
Ukrainian: 
Ми говорили про
поширення інформації
як про силу єднання в 
глобальному масштабі,
але як щодо індивідуального рівня?
Поговоримо про поширення знань
на індивідуальному рівні, 
поговоримо
про освіту на
деяких рівнях.
Ця тема дуже близька для мене.
Давайте переглянемо декілька 
уявних прикладів.
Ось ви маєте деякий дохід.
Щоб отримати цей дохід, 
вам потрібен капітал
і праця.
Наприклад, якщо ви 
маєте ферму, вам потрібна
земля, тварини, обладнання,
а також люди, які б тут
працювали і управляли фермою.
Якщо Ви керуєте компанія по
розробці ПЗ, вам потрібні
будівля, комп'ютери, сервери,
а також люди, які б створювали

Czech: 
Mluvili jsme o šíření informací
jako o síle konvergence na globální úrovni.
Ale co v měřítku jednotlivců?
Když se bavíme o šíření
znalostí v měřítku jednotlivce,
ve skutečnosti se bavíme 
o vzdělaní na určitých úrovních.
Znovu je tohle 
námět mně velice blízký.
Pojďme tedy projít 
pár výukových experimentů.
Obecně máte příjem.
A abyste mohli produkovat tento 
příjem, potřebujete kapitál.
A potřebujete pracovní sílu.
Například když máte farmu, 
potřebujete půdu
a potřebujete zvířata a 
potřebujete nějaké vybavení,
ale také potřebujete lidi, 
kteří by měli na starosti
to vybavení a řídili farmu.
Když jste vedoucí softwarové 
společnosti, potřebujete budovu,
potřebujete počítače 
a potřebujete servery,
hádám, že to jsou také počítače.
Ale potřebujete lidi, aby 
programovali počítače a

Polish: 
Mówiliśmy, że szerzenie wiedzy
jest siłą konwergencji
w skali globalnej.
A co ze skalą indywidualną?
Mówiąc o szerzeniu wiedzy
w ujęciu indywidualnym,
pod pewnymi względami
mówimy o edukacji.
Ten temat jest mi bardzo bliski.
Przemyślmy parę spraw.
Ogólnie rzecz biorąc, mamy dochód.
Żeby go wygenerować,
potrzebujemy kapitału.
Trzeba kapitału. Oraz pracy.
Np. prowadząc farmę,
potrzebujemy ziemi, zwierząt,
jakiegoś sprzętu,
ale także ludzi, by obsługiwali sprzęt
i nadzorowali działanie gospodarstwa.
Produkując oprogramowanie,
potrzebujemy budynku,
komputerów...
serwerów... to też komputery.
Trzeba też ludzi,
by te komputery programowali,

Korean: 
우리는 정보의 보급이 어떻게
범세계적 융합의 원동력이 되는지 
살펴보았습니다
하지만, 개인적 차원에서는 어떨까요?
우리가 개인적 차원에서
지식 보급을 논할 때
어떤 부분에서는 사실 교육에 관해
이야기하는 것입니다
이것은 제가 매우 큰 관심을 
갖고 있는 주제입니다
그러면 여기서 몇 가지 가정을 해봅시다
일반적으로 가정할 때
당신은 소득이 있습니다
그 소득을 얻으려면 자본이 필요합니다
그리고 노동력이 필요합니다
예를 들어 당신이 농장을 경영한다면
농경지도 필요할 것이고
가축과 농기구들도 필요할 것입니다
또한 그 도구들을 사용하고 관리할
사람들도 필요할 것입니다
만약 소프트웨어 회사를 운영한다면
건물도 필요할 것이고
컴퓨터와 서버도 필요하겠죠
그런 것들도 컴퓨터라고 볼 수 있죠
그러나 컴퓨터로 프로그래밍을 하고

Portuguese: 
Conversamos sobre a
difusão de informação
sendo uma força da convergência
na escala global.
E em uma escala individual?
Quando falamos sobre disseminação de
conhecimento em uma escala individual,
estamos falando,
na verdade, sobre educação
em alguns níveis. Mais uma vez, este é um
assunto que me é muito caro.
Então, vamos passar por
alguns experimentos mentais aqui.
Em termos gerais, você tem renda.
E essa renda, para produzí-la,
você precisa de capital.
E você precisa de mão-de-obra.
Por exemplo, se estiver
operando uma fazenda,
você precisa de terra e você precisa de
animais e precisa
de algum equipamento, mas você
também precisa de pessoal para
operar o equipamento e
administrar a fazenda.
Se você estiver operando uma companhia de
software, você precisa de um edificio,
você precisa de computadores,
você precisa de servidores,
acho que isso é computador também.
Mas você também precisa de pessoal para
programar os computadores, e

Japanese: 
前に，世界的な規模でみると，知識の広まりが
平等へと収束する力となっていることを話しました．
しかし，それは個人の規模ではどうでしょうか?
知識の拡散を個人の規模で
語る時には，
私達はある意味，教育を考えています．
以前も言いましたが，これは私のハートにとても近いトピックです．
では，ここでちょっと思考実験をしてみましょう．
あなたが何かを経営していると収入があります．
収入を生むためには，元手となる資本が必要です．
労働力も必要です．
たとえば，もしあなたが農場を営んでいるとすると，土地が必要です．
そして，家畜や何か道具が必要です．
しかしあなたにはさらにその道具を使ったり
農場を経営する人達も必要です．
もしあなたがソフトウェアの会社を経営している場合，
建物やコンピュータや，サーバーも必要です．
まあ，サーバーもコンピュータですね．
その上，コンピュータの管理者や，

English: 
- [Instructor] We talked
about the dissemination
of information being
a force of convergence
on the global scale.
But what about on the individual scale?
When we're talking about
knowledge dissemination
on an individual scale,
we're really talking about
education on some level.
So once again, this is a
topic very close to my heart.
So let's just go through a
few thought experiments here.
So in general, you have income.
Income, and that income,
in order to produce it, you need capital.
You need capital.
And you need,
you need labor.
For example, if you're running a farm,
you need land and you need animals
and you need some equipment,
but you also need people to
run the equipment and manage the farm.
If you're running a software company,
you need a building, you need computers,
you need servers.
I guess that's computers as well.
But you need people to
program the computers

Portuguese: 
para vender o software e
para desenvolvê-lo.
Então, essas são as duas coisas que
você precisa para produzir,
o que você reconheceria
em termos de renda.
Mas a questão é como
essa renda será dividida.
Quanto dela vai para o capital
e quanto vai para a mão-de-obra.
E a ideia aqui é que se
você tiver difusão de conhecimento
e se o trabalho de conhecimento
torna-se cada vez mais
valorizado--, deixe-me
colocar uma aura nisso.
Aqui é a aura do conhecimento.
Se aqui é trabalho de conhecimento e
ele é cada vez menos
uma commodity, então talvez o
trabalho tenha mais influência aqui.
Por outro lado, se
você tem essas industrias
intensivos em capital em que
a mão-de-obra é monótono,
trabalho não qualificado, então talvez o
capital tenha mais influência.
Agora vamos pensar sobre,
Piketty tende a ter
um pouco de desprezo de
isso acontecer em larga escala.

Korean: 
소프트웨어를 개발하고 판매할 
사람들도 필요합니다
그래서 소득 관점에서 생각해보면
자본과 노동력 이 두가지가
무엇인가를 생산할 때
필요한 것입니다
그런데 여기서 문제는 
어떻게 소득을 분배하느냐는 것입니다
소득 중 얼만큼이 자본으로 가야하고
또 얼만큼이 노동력으로 가야할까요?
만약 당신이 지식의 보급에 노출되었고
또한 지식 노동이 점점 더 중요해지고 있는
상황에서 어떻게 하느냐는 것입니다
여기 그림으로 표현해봅시다
이것이 지식이라고 해볼까요?
만약 이것이 지식 노동이고, 
제품 자체가 차지하는 것은
점점 더 줄어듭니다
아마 노동력이 더 큰 영향력을 갖겠죠
반면에 단순히 비숙련된 
노동력만을 필요로하는
거대 규모의 자본 집약적 산업을
갖고 있다면
아마 자본이 더 큰 영향력을 
가질 것입니다
한번 생각해봅시다
피케티는 대규모로 일어나는
이런 현상을 약간 무시하는 
경향이 있습니다

Japanese: 
ソフトウェアを売る人達，プログラム開発をする人達などなどが必要です．
すると，収入，生産物の出力，を生むには
これら2つのことが必要です．
しかしここで問題があります．この収入はどのように分けたらいいのでしょうか?
どれだけが資本に行き，
どれだけが労働者に行くのでしょうか?
ここでのアイデアは，もし，知識の広がり，拡散，があって，
知的仕事がさらにさらに重要になればどうなるかを考えたいです．
知識が重要というオーラを描いておきましょう．
知識のオーラです．
もしこれが知的仕事で，それがコモディティではなくなる，つまり簡単に入手できなくなると，
労働は強い力を持つかもしれません．
一方で，もし非常に資本が重要な工業の場合，
そこでの労働は単純作業で
スキルがいらない仕事です．すると，資本の方がより強い力を持つかもしれません．
ちょっとこれを考えてみましょう．ピケティはこれは
世界の規模ではあまり起こらないと考えているようです．

Polish: 
by sprzedawali oprogramowanie,
rozwijali firmę itp.
To są dwa konieczne warunki,
by mieć produkcję,
która przełoży się na dochód.
Pytanie: jak ten dochód się dzieli?
Ile z niego zasili kapitał,
ile zaś pracę?
Chodzi o to,
że przy szerzeniu wiedzy...
(A praca związana z wiedzą 
staje się coraz cenniejsza...).
Jeśli praca związana z wiedzą...
wezmę to w kółko.
To jest wiedza.
A jeśli taką pracę w coraz mniejszym
stopniu uważa się za towar,
to może praca jest tu ważniejsza.
Z drugiej strony, jeśli mamy
ogromne zakłady przemysłowe,
gdzie wykonuje się monotonną pracę
niewymagającą kwalifikacji,
to wtedy ważniejszy jest kapitał.
Zastanówmy się.

English: 
and to sell the software
and to develop it and whatever else.
So these are the two things that you need
in order to produce output,
which you would recognize
in terms of income.
But then the question is how
does that income get split?
How much of it goes to the capital,
and how much goes to labor?
And the idea here is, is that
if you have dissemination
of knowledge and if knowledge work
becomes more and more and more valuable,
so if knowledge work,
so let me put a little,
little aura around this.
So this is the aura of knowledge.
If this is knowledge work
and it's less and less of a commodity,
then maybe labor has more leverage here.
On the other hand,
if you have these hugely
capital-intensive industries
where labor is kind of this
monotonous, unskilled work,
then maybe capital has
more of the leverage.
Now let's just think about,
and Piketty tends to
be a little dismissive

Ukrainian: 
програмне забезпечення, продавали його
розвивали та виконували іншу роботу.
Тож це є дві основні речі, 
які потрібні для
отримання віддачі,
для отримання доходу.
Але як розділити дохід?
Яка його частина піде на капітал,
а яка - на працю?
Якщо у вас є поширення знань, і якщо
розумова робота стає все більш
затребуваною, давайте вияснимо це.
Це ділянка знань.
Якщо це розумова робота, і вона має
більше
значення, то можливо праця переважає тут.
З іншої сторони, якщо ви маєте
капіталомістку
галузь, де потрібна монотонна,
некваліфікована
праця, тоді більш потрібний капітал.
Piketty може бути обурений, що це

Czech: 
abyste prodávali software 
a vyvíjeli ho a tak dále.
Toto jsou dvě věci, které 
potřebujete, aby k produkci
výsledků, které byste uznali 
ve spojení s příjmem.
Potom je ale otázka, 
jak se příjem rozdělí?
Kolik z něj jde na kapitál,
kolik na pracovní sílu?
A myšlenka za tímto je, 
že když máte šíření
vědomostí a když pracovní 
znalosti nabývají
větší a větší hodnoty. Udělám kolem
toho menší auru.
Tohle je aura vědomostí.
Jestli jsou toto pracovní 
znalosti a jsou méně
a méně dostupné, možná 
má pracovní síla navrch.
Na druhou stranu, když 
máte tyto velmi kapitálově
zaměřená odvětví, kde pracovní 
síla je určitým způsobem monotónní,
nekvalifikovaná práce, pak 
možná kapitál má navrch.
Teď se pojďme zamyslet
a Piketty tíhne spíše
k lehkému pohrdání nad pravděpodobností, 
že se to stane ve velkém měřítku.

Czech: 
Říká, že se možná bude platit 
pro určité
manažery a finance nebo v určitých
odvětvích zabývajících se softwarem.
Ale podle něj sdílení vědomostí neudělá
pracovní sílu důležitější natolik, 
aby zapříčinila
odchod tohoto většího a 
většího příjmu do kapitálu,
hlavně po generacích,
které potenciálně vedou 
k dynastickému bohatství.
Ale jeden myšlenkový experiment...
a dodávám
že mým cílem není projevit 
svůj názor, ale
dát Vám náměty na přemýšlení,
abyste si mohli vytvořit názor vlastní.
Zamyšlení se nad srovnáním dneška
a zlaté doby, kterou kniha popisuje.
Ta zlatá doba...
Napíši to sem.
...ta zlatá doba, tím myslím
konec 19 století.
Jaké síly vedly
k růstu v této zlaté době?
Odkud byl získáván hlavně příjem?

Polish: 
Piketty nie uważa, by to zjawisko
miało duży zasięg.
Mówi, że może się to dziać
punktowo,
na poziomie kierownictwa i finansów,
lub w niektórych branżach,
np. komputerowej.
Uważa jednak, że szerzenie wiedzy
nie przyda pracy aż tyle znaczenia,
by zrównoważyć
tę rosnącą część dochodu
trafiającą do kapitału.
Mowa tu zwłaszcza o generowanym
przez pokolenia
bogactwie dynastycznym.
Rozważamy sprawę.
Nie chcę narzucać swojego zdania,
tylko dać wam materiał,
byście sami wyrobili sobie pogląd.
Porównajmy teraźniejszość
z wiekiem pozłacanym, jak w książce.
Spójrzmy na wiek pozłacany.
Zapiszę to.
Ten okres przypada
na koniec XIX stulecia.
Jakie były siły wzrostu gospodarczego
w wieku pozłacanym?
Gdzie była generowana
większość dochodu?

Ukrainian: 
відбувається в великих масштабах.
Він каже, що це може відбуватися з
менеджерами, фінансистами, чи
у галузі програмного забезпечення.
На його думку, поширення знань не
зробить працю достатньо важливою,
щоб відкинути
значення капіталу, особливо
коли кожне покоління
веде до все більшого
багатства.
Знову ж таки, я не маю за мету
передати мою точку зору, а дати вам
матеріал для роздумів і розвинути
вашу особисту точку зору.
Подумати про різницю між нашим часом
і Позолоченим віком.
Розглянемо Позолочений вік.
Отож, це кінець
19-го століття, пізні 1800.
Тож які були причини економічного
зростання
у Позолоченому віці?
Що давало нам великий дохід?

Portuguese: 
Ele diz que pode estar
acontecendo em bolsões em termos
de gerentes e finanças,
ou talvez em certas
indústrias, como a indústria de software.
Mas, para ele, essa
difusão de conhecimento não
fará com que a mão-de-obra seja importante
o suficiente a fim de compensar
toda essa renda indo para o capital,
principalmente de geração a geração,
potencialmente levando a
uma riqueza dinástica.
Mas o experimento mental, 
mais uma vez o meu objetivo aqui
não é para dar a minha opinião,
é apenas para lhe
dar algumas questões a pensar e
para formar sua própria opinião,
é para pensar sobre a comparação
entre o presente
e a Era Dourada, que o livro faz.
Se olharmos para a Era Dourada,
deixe-me escrever isso aqui.
Então é a Era Dourada,
isso é o final do Século XIX.
A Era Dourada. Quais eram as forças de
crescimento na Era Dourada?
A maior parte de geração
de renda vinha de onde?

Korean: 
그는 이런 현상이 특정 산업에서
일어날 것이라고 주장합니다
경영진이나 금융
또는 소프트웨어 산업같은 곳이죠
그러나 그는 지식 보급이
노동력의 가치를 더 높여서
더 많은 소득을 
자본에 투자하는 것
특히 부의 세습으로 이어지는 것을
상쇄할 정도라고 생각하지 않습니다
다시 말씀드리지만 저는 여러분에게
제 생각을 주입하고자 
하는 것이 아닙니다
이러한 내용들을 바탕으로
여러분이 스스로 생각하고
현재와 대호황 시대를 비교하여
결론을 내렸으면 하는 것이죠
여기에 좀 적어보면서
대호황 시대를 살펴볼게요
대호황 시대는 19세기 말
1800년대 후반을 말합니다
대호황 시대의
성장 동력은 무엇이었을까요?
어디서 이렇게 많은 소득이 
창출되었던 걸까요?

English: 
of this happening on a large scale.
He says it might be happening in pockets.
It might be happening
in pockets in terms of,
you know, managers in finance
or maybe in certain industries
like the software industry.
But in his mind, this isn't,
this knowledge dissemination
isn't going to make
labor important enough in
order to offset this whole,
in more and more income going to capital,
especially after
generation and generation,
potentially leading to dynastic wealth.
But the one thought
experiment, once again,
my goal here isn't to
give my point of view,
it's really to just give
you things to think about
and for you to come to
your own point of view,
is to think about the comparison
between the present day
and the Gilded Age, which the book makes.
If we look at the Gilded Age,
so let me write this here.
So the Gilded Age,
so this is the end of the
19th century, the late 1800s.
The Gilded Age,
what were the forces of
growth in the Gilded Age?
Where was a lot of the
income being generated from?

Japanese: 
彼はこれはポケットの中だけなら起きるかもしれないと言っています．
それは上級管理職や金融，あるいはある特定の産業，
たとえばソフトウェア産業のような小さな部分だけだろうという意味です．
彼はこの知識の広がりは
資本へと収入がどんどん流れていく全体の動きを
止めるほどは労働を強くはしないだろうと考えています．
特に何世代も経た後に，
資本が王朝のような富になる可能性に比較してです．
しかし1つ思考実験をしましょう．繰り返しますが，これは単に私の考えなので，
鵜呑みにしないで下さいね．
これは，あなたに，
こういう考えもあるというヒントなのです．
金ぴか時代はその本が書かれた時代のことですが，
金ぴか時代と現在についての比較を考えましょう．
もし金ぴか時代を見てみると，．．ここに書いてみます．
金ぴか時代は，19世紀の終わり，
1800年代の終わりです．
金ぴか時代．．．
金ぴか時代では成長の原動力は何だったのでしょうか?
大半の収入は何から作られていたのでしょうか?

Portuguese: 
Bem, isso foi o auge
da Revolução Industrial.
Você tem coisas como ferrovias.
Você tem óleo, acho que você
poderia dizer energia, petróleo.
Você tem manufatura.
Todas essas indústrias são
altamente intensivas em capital.
Capital é muito importante.
Você não pode sequer fazer essas
coisas sem capital.
E, em todas elas, a mão-de-obra
é um pouco como uma commodity.
Você apenas precisa de pessoas para
pregar a estrada de ferro
e coisas assim. Você precisa de
pessoas para trabalhar na plataforma.
Você precisa de pessoas para
trabalhar na linha de montagem.
E A Revolução Industrial foi,
na verdade, um processo de tomar
esses ofícios e transformando-os
em algo mais pontual, você quase
poderia os chamar de
trabalho de commodity.
Agora, vamos pensar
sobre o presente, e eu
acho justo chamá-lo como
a Era da Informação.

Japanese: 
そうですね．これは産業革命のピークの時代です．
鉄道がありました．
石油．．．エネルギーと言ってもいいでしょう．石油．
そして工場があります．
これらの全ての工業は信じられないほどの資本集約型です．
資本がとても重要でした．
これらについては資本なしには考えることもできません．
そしてここでは労働はコモディティ，使い捨てできる日用品でした．
たとえば，人々は線路の釘をうったり，
油田を掘ったり，
流れ作業の仕事に必要なだけでした．
そして産業革命とは，実は
手工業の人達を，簡単に置き換えられるコモディティーの労働者と機械へと
どんどん入れ替えていく過程でした．
では，現在について考えてみましょう．
私は現在は情報時代と呼べると思います．

English: 
Well, this was really the peak
of the Industrial Revolution.
You have things like railroads,
railroads.
You have oil, I guess you could
say, you know, energy, oil.
You have manufacturing,
manufacturing.
All of these industries are
incredibly capital-intensive.
Capital is very important.
You can't even do these
things without capital.
And in all of these, labor
is a bit of a commodity,
that, hey, you just need
people to kind of, you know,
nail the railroad ties
in and things like that.
You need people to just,
you know, work on the rig.
You need people to work
on the assembly line.
And the Industrial Revolution
was really a process
of taking these crafts and
turning them into more and more,
you know, one-off, almost you
could call it commodity labor.
Now let's think about the present day,
and we could probably,
I think it's fair to call
it the Information Age,
Information Age.

Polish: 
To szczytowy okres
rewolucji przemysłowej.
Były zatem koleje...
Koleje. I ropa naftowa.
Można powiedzieć - energia, ropa.
Była produkcja w manufakturach.
Produkcja w manufakturach.
W tych gałęziach przemysłu
bardzo ważny był kapitał.
Ogromnie!
Tego wszystkiego
nie można robić bez kapitału.
Natomiast praca jest raczej towarem.
Ludzie są potrzebni
tylko do przybijania
szyn do podkładów,
do pracy na platformie wiertniczej
i na taśmie produkcyjnej.
Podczas rewolucji przemysłowej
te wszystkie umiejętności
zmieniano w coś,
co można nazwać „pracą-towarem”.
Pomyślmy o teraźniejszości.
Nazwijmy ją erą informacji.
Era informacji.

Ukrainian: 
Це був пік індустріальної революції.
Були залізниці,
енергія, нафта,
виробництво.
Всі ці галузі були 
надзвичайно капіталомісткі.
Капітал дуже важливий.
Неможливо виробляти всі
ці речі без капіталу.
А праця трохи менш значимий товар.
Вам потрібні тільки люди, які б
виконували низькокваліфіковану працю -
працівники на бурову установку,
працівники на складальну лінію.
Індустріальна революція
була процесом перетворення цих ремесл на
більш кваліфіковану і
затребувану працю.
Давайте подумаємо про наш час.
Ми називаємо його Інформаційною ерою.

Czech: 
Je to vlastně vrchol 
průmyslové revoluce.
Máme zde věci jako železnice.
Také máme ropu, myslím, že
by se dalo říci energii, ropu.
Máme tu výrobu.
Všechna tato odvětví jsou 
neuvěřitelně kapitálově intenzivní.
Kapitál je velmi důležitý.
Nemůžete mít tyto věci bez kapitálu.
A ve všech z nich je pracovní 
síla tak trochu komoditou.
Takovéto potřebujete jen lidi, 
aby přitloukali
pražce a podobné hlášky.
Potřebujete lidi pracující
na vrtných zařízeních.
Potřebujete lidi pracující 
na montážní lince.
A průmyslová revoluce
byla opravdu procesem, 
který tyto síly bral a měnil je
na více a více důležité, 
skoro by bylo možné
nazývat to komoditou pracovní síly.
Teď se zamyslíme nad dneškem
a já myslím,
že je fér to nazývat informačním věkem.

Korean: 
사실 대호황 시대는
산업혁명의 정점이었습니다
철도도 있었고
석유도 있었고
에너지와 석유입니다
생산공장도 있었습니다
이 모든 산업들은 완전히 
자본집약적 산업이죠
자본은 매우 중요합니다
자본없이는 이런 산업을 
지속할 수 없습니다
무엇보다 노동력은 흔한 
상품에 불과했습니다
다시 말해
필요한 인력들은
철도를 깔거나 
다른 잡일을 할 인부들이었죠
굴착 작업을 위한 인부나
조립라인에서 일할 사람들이 
필요했습니다
이렇듯 산업 혁명은
이러한 기술과 노동을
계속 상품화시키는
과정이었습니다
그렇다면 이제 현재에 대해 
생각해봅시다
정보화 시대로 불리는 시기입니다

English: 
And what are the growth industries
in the Information Age?
Well, one that's close to my heart,
I'm making this video in the
middle of Silicon Valley,
is software.
Actually, that's probably the one
that really stands out to
me as a major growth area,
but there's, you know, kind of biotech,
biotech, we could go on and on and on.
And what's common about all of these?
Well, they're not necessarily
as capital-intensive as what we see here.
In particular, if we're
talking about software,
it's not very capital-intensive at all.
You just need some computers
and a place to program,
and you can, in theory, do
it inside someone's house.
And this is really more about highly,
highly, highly skilled labor.
Same thing with biotech,
it does need capital,
but that capital isn't for railroads
or isn't for, you know, hugely,
I mean, there is some equipment,
but it's mainly for people.
It's mainly for researchers
and people to run the clinical
trials and for whatever else.

Japanese: 
では，情報時代での成長産業は何でしょうか?
それは私(Salman Khan)のハートに近いものです．
私はこのビデオをシリコン・バレーの真ん中で作っています．それはソフトウェアです．
実は，私の感じではソフトウェアは主な成長の分野として
突出したものではありません．むしろバイオ産業でしょうか．
でも，どれが，という議論はちょっと他の話ですね．
では，これら全てに共通することは何でしょうか?
こちらにあるものは，資本集約である
必要はありません．
特に，ソフトウェアについて語る時には，
資本集約型では全然ありません．
必要なのはコンピュータとプログラムをする場所です．
それは誰かの家の片隅でもすることができるでしょう．
そしてこれはとても，とても，とっても
高いスキルを持った労働者かどうかの話です．
同じことはバイオ産業にも言えます．
バイオ産業には資本は必要ですが，鉄道とは違います．
ある種の設備は必要です．しかし，それは主に人のため必要です．
主に研究者とか，
臨床試験とか，そういうもののためです．

Korean: 
정보화 시대에서는 
무엇이 성장 동력일까요?
제가 가장 관심이 있는 부분은
실리콘밸리에서 만들고 있는
이 동영상 같은 
바로 소프트웨어입니다
사실 소프트웨어가 
부각되지 않고
바이오테크가 주목받고 있지요
그 외에도 다른 산업들이 있을 것입니다
그런데 이러한 산업들의 
공통점은 무엇일까요?
그것은 바로 이런 산업들은 자본집약적인
산업과는 거리가 멀다는 것입니다
특히, 소프트웨어 산업을 볼 때
이것은 자본집약적 산업이 아닙니다
그냥 컴퓨터 몇대와 그것을 놓을 
공간만으로 충분합니다
이론적으로는 아무 집에서나 
가능한 일입니다
그리고 이것은 매우 숙련된
기술을 요하는 일입니다
바이오테크 분야도 
마찬가지입니다
물론 자본이 필요합니다, 하지만 
철도를 놓는 것과 같은 용도가 아니라
장비 구입을 위해서 필요하고
주로 인건비를 위해 필요합니다
연구원들과 임상실험을 할 
사람들에게
자본이 투자됩니다

Czech: 
A jaká jsou odvětví, která přispívají 
k růstu v informačním věku?
Jedno, které je mi blízké...
Dělám tohle
video v Silicon Valley. ...je software.
Vlastně to není odvětví, 
které podle mě převažuje
jako hlavní růstová oblast,
ale je zde tak trochu bio-technika.
Mohli bychom neustále pokračovat.
A co mají tyto věci společné?
Nejsou zrovna tak kapitálově
intenzivní, to vidíme.
Konkrétně když mluvíme o softwaru,
ten není vůbec kapitálově intenzivní.
Potřebujete jen 
počítače a nainstalovat program
a můžete to teoreticky 
provozovat u někoho doma.
A to je opravdu spíše o velmi,
velmi, velmi zkušené pracovní síle.
Stejně je tomu u bio-techniky.
Potřebuje kapitál, ale tímto 
kapitálem nejsou koleje,
je to částečně vybavení, 
ale hlavně jsou to lidé.
Je to hlavě pro výzkumníky a lidi, 
kteří vedou
klinické testy a tak dále.

Portuguese: 
E quais são as indústrias de
crescimento na Era da Informação?
Bem, uma, que me é caro,
estou fazendo este
vídeo no meio do Vale
do Silício, é software.
Na verdade, essa não é
a que mais se destaca
para mim como uma área de alto
crescimento, mas há biotecnologia.
Nós poderíamos ir assim por diante.
E o que todas essas têm em comum?
Bem, elas não são necessariamente tão
intensivas em capital como vemos aqui.
Particularmente, se estivermos
falando sobre software,
ela não é nem um pouco
intensiva em capital.
Você só precisa de computadores e
um lugar para programar,
e você pode, em teoria, fazer isso dentro
da casa de alguém.
E isso é realmente mais sobre
mão de obra qualificada.
Mesma coisa com biotecnologia.
Ela precisa de capital, mas esse capital
não seria para ferrovias,
há alguns equipamentos,
mas é principalmente para as pessoas.
É principalmente para
pesquisadores e pessoas
para operar os estudos clínicos e
para qualquer outra coisa.

Polish: 
Które branże rozwijają się
w tym okresie?
Jedna, bardzo mi bliska (nagrywam
ten film w Dolinie Krzemowej),
to tworzenie oprogramowania.
Chociaż nie wydaje mi się
głównym obszarem rozwoju.
Już raczej biotechnologia.
Można by długo wymieniać.
A co to wszystko łączy?
Nie trzeba aż tyle kapitału,
ile tutaj.
Zwłaszcza pisanie oprogramowania:
wcale nie wymaga kapitału.
Wystarczą komputery
i miejsce do programowania.
Można pracować w domu.
Tutaj pracownik musi mieć
bardzo wysokie kwalifikacje.
Podobnie w biotechnologii: trzeba
kapitału, ale nie do torów kolejowych.
Trochę idzie na sprzęt,
ale głównie na płace dla ludzi.
Dla badaczy,
obsługi badań klinicznych itp.

Ukrainian: 
Які галузі розвиваються в 
Інформаційну еру?
Найперше, і що близьке для мене,
це програмне забезпечення.
На мою думку, це не найважливіший
напрямок зростання, але все ж біо-тек.
І ми можемо продовжувати..
що між цим є спільного?
Вони не такі капіталомісткі,
як було тут.
Якщо ми говоримо про програмне
забезпечення,
воно не капіталомістке.
Вам потрібно тільки
декілька комп'ютерів
і приміщення, що може бути 
в чиємусь будинку.
Але потрібні дуже і дуже
висококваліфіковані працівники.
Теж самі з біо-технологіями.
Вони потребують капіталу, але значно
меншого.
Здебільшого, тільки засобів праці людей.
Це стосується дослідників, чи людей, які
проводять лабораторні дослідження.

Czech: 
Zdá se, že jsme ve věku, kdy
je pracovní síla čím dál více
a více hodnotnější.
Ale ne jenom komoditní pracovní síla.
Ne jen lidé, kteří pracují na směny
v továrnách, ale vysoce, vysoce, 
vysoce zkušená pracovní síle.
Jen proto, že se toto děje
mohlo by to být
hnací silou pro přesun většího
příjmu pracovní síle.
Ale to samo o sobě by
nezpůsobovalo nerovnost.
Například byste mohli mít situaci a
existují data že se to možná děje,
kdy tato skupina lidí, kteří jsou
schopni zapojit se do
těchto rychle rostoucích sektorů,
kdy pracovní síla
přidává značnou hodnotu
je tohle o ve skutečnosti malé 
procento populace.
Malé procento populace by mohlo
potenciálně mít výhodu v této dynamice.
Ale zbytek populace
nemá dostatek zkušeností, pak

Ukrainian: 
Ми живемо в епосі, коли праця стає
все більш
і більш важливою. Але не тільки
праця у виробничій сфері.
Не тільки типова 
робота на фабриці,
але й високо кваліфікована праця.
Тепер, через такий стан подій,
все більший дохід може приносити
праця.
Але не обов'язково
наголошувати на нерівності.
Наприклад, може бути
така ситуація:
якщо це басейн людей, які
готові працювати в цих зростаючих
секторах,
де праця є високозатребуваною.
Це дуже мала частка населення.
Тож тільки малий відсоток
людей готовий
відчути переваги цих змін,
але інші люди, які не мають
необхідних навичок,

English: 
And so we are, it seems
like we are in an age
where labor is going to become
more and more invaluable,
more valuable, but not
just commodity labor,
not just to someone to kind of, you know,
work one shift at the factory,
but highly, highly, highly skilled labor.
Now, just because this is happening, this,
or because this is happening,
this could be a driver
of more and more income going to labor.
But that by itself wouldn't necessarily
drive off inequality.
For example, you might have a situation,
and there's some date signs
that maybe this is happening,
where if you look at, if
this is the pool of folks,
that the people who are
able to participate in this,
these high-growth sectors
where labor adds a
significant amount of value,
that that's actually a small
percentage of this population.
So a small percentage of the population
is going to take advantage,
could potentially take
advantage of these, and if,
of these dynamics.
But if the rest of the population
doesn't have the skills necessary,
then they're going to
essentially be left out

Korean: 
그리고 우리는 
노동력의 가치가
점점 중요해지는 시대에 
살고 있습니다
상품화된 노동력이 아닙니다
공장에서 교대 근무하는 
그런 노동력이 아니라
고도로 숙련된 노동력을 말합니다
이런 현상이 일어남으로써
점점 더 많은 소득은
노동력에 분배될 것입니다
하지만 그렇다고 해서
불평등이 사라지는 것은 아닙니다
예를 들어 이런 상황을 
생각해보세요
노동력의 가치가 올라가는
현상이 일어나고 있다고 
가정하고
이것이 고도로 성장하고 있고
노동이 엄청난 가치를 갖는
분야인데
이에 종사하는 사람들은 전체 인구에서
아주 작은 퍼센트에 불과합니다
그래서 전체 인구 중 
소수의 사람들만이
이런 변화의 이점을 
누릴 수 있는 것이지요
만약 그 사람들을 제외한 
나머지 인구가
이런 기술을 갖추고 있지 않다면

Portuguese: 
E parece que estamos em
uma era em que a mão-de-obra se tornará
cada vez mais valiosa.
Mas não apenas mão-de-obra commodity.
Não apenas para alguém
trabalhar um turno na
fabrica, mas mão-de-obra
altamente qualificada.
Agora, porque isso está acontecendo,
isso poderia ser
um fator para mais e mais
renda indo para mão-de-obra.
Mas isso por si só não
necessariamente eliminaria a desigualdade.
Por exemplo, você pode ter uma situação,
e há sinais
de que talvez isso esteja
acontecendo, onde
se isso é um grupo de pessoas,
as pessoas que podem
participar desses setores
de alto crescimento,
em que a mão-de-obra agrega
um valor significativo,
são, na verdade, uma porcentagem
pequena dessa população.
Então, uma pequena porcentagem
da população poderia,
potencialmente, tirar
proveito dessa dinâmica,
mas se o resto da população
não tiver as capacidades necessárias,
então eles serão

Polish: 
Wydaje się, że w naszych czasach
praca będzie się stawać
coraz cenniejsza.
I nie tylko praca-towar.
Nie chodzi
o pracę na zmiany w fabryce,
lecz o pracowników
wysoko wykwalifikowanych.
A ponieważ to właśnie się dzieje...
Właśnie z tego powodu...
możliwe, że coraz większa część
dochodu będzie zasilać pracę.
To, samo w sobie, nie musi
prowadzić do nierówności.
Np. może zaistnieć sytuacja,
a dane wskazują,
że to dzieje się teraz...
To jest pula ludzi mogących pracować
w intensywnie rozwijających się
sektorach,
gdzie praca dodaje
znaczącą wartość.
Ci ludzie stanowią
niewielki procent populacji.
Zatem mały procent populacji
może czerpać korzyści
z tych warunków,
jednak reszta populacji,
niemająca koniecznych umiejętności,
nie weźmie udziału w tym rozwoju.

Japanese: 
そして私達の時代は，労働がより貴重で，
もっともっと価値があるようです．
労働は取り替えのきくコモディティーではないようです．
それは工場で1つのシフトを働く誰かではなく，
高度に高度にスキルの必要な労働です．
現在では，単にこういうことが
起こっていて，
これが労働にもっともっと多くの収入をもたらす原動力になるかもしれません．
しかし，これ自身が
不平等をなくすものとなるかというと，そうとは限りません．
たとえば，
ある時にこういうことが起きるでしょう．
もしこれがそういう人達の集団で，
これらの高い成長領域で働くことができる人々，
つまり労働が重大な量の価値を加えるような領域の人々だったとしましょう．
しかし，本当にそうしているのはこの集団のうちの小さな割合の人達です．
この集団の小さな割合の人達が，
この動きを有利に使う可能性があります．
しかしもし残りの人々が
必要なスキルを持たない場合，

English: 
of this growth, and so that
could still drive inequality.
It won't be driving inequality
because of income going
more and more to capital,
because of R being greater than G,
because returns of capital
are greater than growth.
It wouldn't be because of that.
It would be because of this
differentiation in labor
where highly, highly skilled labor
is getting a disproportionate
share of the income
relative to other labor.
So the question is,
is can we get more people
to participate this?
And once again, this is
an issue of education.
Can we get this pool, as a
percentage of the population,
to become a much larger
pool of the population
so more and more,
so more and more of the world,
more and more of the world
can participate in that?
So once again, this is just
something to think about.
I don't know the answer to this,
but there are some dynamics in play.
And we're definitely in
a different type of world
than we were in the Gilded Age.
Another way that you could think about it,
and this isn't from the book,

Ukrainian: 
будуть виключені із цього зростання.
Тож знову буде невідповідність.
Буде нерівність, оскільки дохід все більше
залежить від капіталу. R більше G.
Бо повернення капіталу
більше,
ніж зростання. Та це буде не
через це, а через розподіл праці.
Кваліфікована праця стає непропорційною в
розподілі доходу з іншою працею.
Тож виникає запитання: чи буде
більше людей ось тут?
Це є аспектом навчання.
Ми можемо отримати 
цей "ставок" населення
який постійно зростає, то чи
більше людей будуть залучені сюди?
Про це варто подумати,
але я не маю відповіді,
хоча тут є значна динаміка.
і зараз зовсім інший світ,
ніж він був в Позолочену епоху.
Це не просто період
з історії, про це варто

Czech: 
bude z tohoto růstu vynechán.
A to může být příčinou nerovnosti.
Nebude to podporovat nerovnost, 
protože příjem, jež
jde více a více na kapitál, 
protože "R" je větší než "G" ,
protože návratnost kapitálu 
převyšuje růst.
Proto to nebude.
Bude to kvůli této diferenciaci 
pracovní síly, kdy
velmi, velmi zkušená pracovní 
síla dostává neúměrný
podíl na příjmech vzhledem k ostatním 
druhům pracovní síly.
Otázka tedy je, jestli můžeme přinutit
více lidí k tomu, aby se zapojili?
A znovu je to otázka vzdělání.
Můžeme dostat tuto skupinu
jako procento populace,
aby byli daleko větší 
skupinou populace,
aby se více a více částí 
světa mohlo podílet?
Znovu je to něco, 
o čem bychom měli přemýšlet.
Nevím odpověď na tuto otázku.
Ale ve hře jsou určité dynamiky.
A jsme určitě v jiném typu světa
než byl svět ve zlaté době.
Jiný způsob, jak o tom přemýšlet
...toto není z knížky, ale je to jenom

Portuguese: 
essencialmente deixado de fora
desse crescimento.
Isso poderia conduzir a desigualdade.
Isso não levaria a desigualdade
por causa da renda indo
cada vez mais para o capital, porque
R é maior do que C, porque retorno sobre
o capital é maior do que crescimento.
Não seria por causa disso.
Seria por causa dessa
diferenciação de mão-de-obra em que
a mão-de-obra altamente qualificada
recebe uma parcela
desproporcionado da renda em
relação a uma outra mão-de-obra.
Então, a questão é se podemos conseguir
mais pessoas para participarem nisso?
E, mais uma vez, essa é
uma questão de educação.
Podemos levar esse grupo como
uma porcentagem da população
a tornar-se um grupo
muito maior da população,
a fim de mais e mais pessoas do mundo
poderem participar dele?
Então, mais uma vez, isso é apenas
algo para se pensar.
Eu não sei a resposta para isso,
mas há algumas dinâmicas em jogo.
E, certamente, estamos em um mundo
diferente do que estávamos na Era Dourada.
Outra forma que você poderia pensar

Korean: 
그들은 결국 이러한 성장에서 
제외될 수 밖에 없습니다
그래서 여전히 불평등은 
존재할 수 밖에 없죠
이것은 소득이 자본에 
더 많이 투자되기 때문에
또는 자본이익률이 성장보다 
크기 때문에 생기는
불평등이 아닙니다
그 때문이 아닙니다
불평등의 원인은 대체할 수 없는
고도로 숙련된 노동이
다른 노동에 비해 소득의 더 많은 부분을 
가져가기 때문입니다
그렇다면 이렇게 묻게 되겠죠
더 많은 사람을 이 노동 인구에 
합류시키면 되지 않을까요?
그래서 이것은 결국 교육의 문제입니다
우리가 지금 전체의 극히 일부분인 
이 집단을
더 크게 만들어서
전세계의 더 많은 사람들이 
이 노동에 참여하게 할 수 있을까요?
이것이 바로 우리가 생각해 볼 
문제입니다
이것에 대한 정답은 모르지만
현재 주목할만한 변화들이 
일어나고 있습니다
그리고 우리는 대호황 시대와는
완전히 다른 세상에 살고 있습니다
다른 관점에서 본다면
이것은 단지 이론적인 것이 아니라

Polish: 
Co może prowadzić do nierówności.
Nie z powodu tego, że dochód
coraz bardziej zasila kapitał,
bo r > g, (zwrot z kapitału
przewyższa wzrost gospodarczy).
Nie to będzie powodem,
lecz zróżnicowanie pracy:
wykwalifikowani pracownicy
będą mieć nieproporcjonany udział
w dochodach w porównaniu z innymi.
Czy da się sprawić, że więcej ludzi
będzie w tym uczestniczyć?
Znów - to kwestia edukacji.
Czy ta pula, jako procent populacji
może stać się znacznie większa,
by więcej ludzi na świecie
mogło czerpać korzyści?
To temat do przemyślenia.
Nie znam odpowiedzi,
ale coś się dzieje.
Żyjemy w innym świecie
niż żyło się w wieku pozłacanym.
Można widzieć to inaczej.
W książce tego nie ma,

Japanese: 
彼らはこの成長から基本的に取り残されます．
それはまた不平等の原動力となるでしょう．
あるいはこれ自身は不平等の原動力にはならないかもしれません．
なぜなら R が G よりも大きい，つまり資本のリターンが成長よりも大きいため，
収入がより資本に流れるからです．
このためにそうはならないかもしれません．
または，この労働の違い，つまり
高度な高度なスキルの必要な労働が
他の労働に比較して不均衡な収入を得ることになって，不平等が生まれるかもしれません．
ここで疑問になるのは，私達は
これにもっと多くの人を参加させられるでしょうか?ということです．
またまたこれは教育の問題です．
今は人口の一部にしかいないこの人達を，
もっと多くすることはできるでしょうか?
世界のもっと多くの人々がこれに参加するようにできるでしょうか?
もう一度言うと，これは私が単に考えてみているだけのことです．
私はこの答えを知りません．
しかしここには何らかの動きがあります．
そして私達は確実に金ぴか時代の世界とは
異なるタイプの世界にいます．
もう1つの考え方ですが，．．．
これはピケティの本には無いもので，

Polish: 
ale ja czasami tak o tym myślę:
w czasach rewolucji przemysłowej
świat przypominał piramidę.
Tutaj jest praca.
Trzeba było wielu osób,
ale niezbyt wykwalifikowanych.
Tutaj, pośrodku,
są pracownicy umysłowi.
Pracownicy umysłowi.
Oni zajmują się informacjami,
katalogują dokumenty,
wykonują pracę biurową.
A na szczycie piramidy,
podczas rewolucji przemysłowej
na początku XX wieku
sytuują się posiadacze kapitału.
Posiadacze kapitału.
Była również bardzo nieliczna
klasa, którą nazwę kreatywną.
To jest klasa kreatywna.
Klasa kreatywna.
Tworzą ją na przykład...
Tworzą ją np. inżynierowie,
artyści i badacze.

Ukrainian: 
іноді подумати.
В період Індустріальної революції
світ нагадував піраміду.
Ось тут ми маємо працю -
було потрібно
багато працівників, але 
відносно некваліфікованих.
По середині робота
офісних працівників( "білих комірців") -
це працівники, які 
обробляють інформацію,
заповнюють документи
та виконують
іншу офісну роботу.
І на вершині піраміди -- в час
Індустріальної революції
20-го століття --
власники капіталу.
І тут ми маємо маленький,
я б сказав, творчий клас.
Це творчий клас.
Це такі працівники як, 
наприклад, інженери,
митці, дослідники.

Korean: 
제가 종종 생각해오던 것들입니다
산업 혁명 때를 생각해보면
세계는 일종의 피라미드였습니다
피라미드의 밑에는 
매우 많은 사람이 필요한
노동이 있고
별다른 기술을 필요로 하지 않았습니다
그리고 중간에는
화이트 칼라라고 불리는 직업이 있습니다
화이트 칼라들은 바로
정보를 생산하고
문서를 작성하는 등 사무직 사람들이었죠
그리고 피라미드 가장 꼭대기에는
산업 혁명이
20세기로 접어들면서
자본가들이 있습니다
자본을 소유한 사람들이죠
그리고 아주 소수의
창조적 계층이 있습니다
이것이 그 창조적 계층에 속한 
사람들입니다
이들은 엔지니어나
예술가, 연구자 같은 사람들이지요

Japanese: 
私が時々考えていることです．
もしあなたが産業革命について考えると，
その世界はある種のピラミッドと気がつくでしょう．
この下の部分に，労働があります．そこには人数は多く必要ですが，
しかし，その人達には比較的スキルはいりません．
そして，この中間には，
ある種のホワイトカラーの仕事があります．
ホワイトカラーの仕事では，
ある種の情報を操作したり，書類の仕事などなど，
オフィスの仕事をする人達がいます．
そして，産業革命の間，
実際には20世紀を通して，
ピラミッドの頂上には，資本のオーナー達がいたと
言ってもいいと思います．
そしてまた，とても少数の，
そうですね，クリエーターのクラスと言うものがいました．
これがクリエーターのクラスです．
これはエンジニアとか芸術家とか
研究者といった人達です．

Czech: 
způsob, jak o tom občas přemýšlím.
Při uvažování o průmyslové revoluci,
byl svět jakási pyramida.
Dole byla pracovní síla, 
pak bylo potřeba hodně
lidí zde, ale ti byli relativně nezkušení.
A potom uprostřed máte
úřednická pracovní místa.
Úřednické práce. Jsou to lidé
kteří zpracovávají informace,
vyplňují papíry atd., 
jednoduše kancelářské práce.
A potom na vrcholu pyramidy během
průmyslové revoluce, která pokračovala 
ve 20. století
jste měli, řekněme,
majitele kapitálu.
A potom také existovala velmi malá,
řekl bych, kreativní třída.
Tohle je kreativní třída.
A tohle by byli lidé jako inženýři
a umělci a lidé dělající výzkum.

Portuguese: 
sobre isso, isso não é do livro, mas é
apenas uma forma como penso às vezes.
Se você pensar na Revolução Industrial,
o mundo era uma espécie de pirâmide.
Aqui em baixo, você tem a mão-de-obra,
você precisava de muitas
pessoas aí, mas era
relativamente não qualificado.
E depois, no meio, você tem
seus trabalhos não manuais.
Trabalhos não manuais,
esses são os que
estão manipulando informações,
arquivando papéis, etc., etc.,
os empregos de escritório.
E, em seguida, no topo da
pirâmide, durante o
Revolução Industrial,
chegando no
Século XX, você tinha,
posso dizer,
seus donos de capital.
E você tinha também uma pequena,
eu diria, classe criativa.
Aqui é a classe criativa.
E esses seriam pessoas como engenheiros
e artistas e pessoas fazendo pesquisas.

English: 
but this is just a way that
I sometimes think about it.
If you think, in the
Industrial Revolution,
you have the world was kind of a,
the world was kind of a pyramid,
that down here you have your labor,
then, and you needed a lot of folks there,
but it was relatively unskilled.
And then in the middle,
you kind of have your white-collar jobs.
You could, white-collar jobs,
you know, this is the folks
who are kind of manipulating
information, filing papers,
et cetera, et cetera, the office jobs.
And then at the top of the pyramid
during the Industrial Revolution
and really going into the
20th century, you had,
you could, I guess you could
say your capital owners,
your owners of capital.
And then you had also a very small,
you had a very small, I
would say, creative class.
So this is creative,
creative,
creative class.
And so this would be folks like engineers
and artists and people doing research.

English: 
And so, this is essentially
the dynamic you had.
But now when we go into
the Information Age,
automation is making labor,
is making labor less important
in even white-collar jobs,
information processing.
And so there's two different realities
that we could potentially go to.
There's one where essentially
you still have a relatively small
class of people who own capital
or own most of the capital
or, and a creative class.
And then you have a small,
you have a, actually, let me just,
so if I just take that triangle,
that same triangle right over there,
so you still have a small group of people
who fall into the top of the triangle.
And because automation is
taking care of these middle two,
you only need a small sliver of people
who are participating in here.
And so everyone else here
is essentially going to be left out.
So these folks are going to be left out,

Czech: 
A tak tohle je vlastně ta 
dynamika, která existovala.
Ale nyní v informačním věku
automatizace dělá pracovní 
sílu méně důležitou
a to i úřednické práce
zpracovávající informace.
A tak jsou tu dvě různé reality,
ke kterým můžeme
potencionálně mířit.
Je tu ta, kde máte hlavně
relativně málo lidí, 
kteří vlastní kapitál
nebo většinu kapitálu 
nebo patří do kreativní třídy.
A pak je zde malá, 
kdybyste vzali trojúhelník,
ten stejný trojúhelník jako tady.
Pořád máte malou skupinu lidí, 
kteří spadají
do vrcholu trojúhelníku, 
a protože automatizace
se stará o tyhle střední dvě, 
pak je tu pouze
menší skupina lidí, 
kteří se účastní zde.
A tak všichni ostatní budou
nakonec vynecháni.
Tito lidé budou vynecháni,

Portuguese: 
Esta era, essencialmente,
a dinâmica que tinha.
Agora, quando entramos na
Era da Informação,
automação está fazendo
mão-de-obra menos importante,
e até trabalhos não manuais,
processamento da informação.
E, assim, há duas realidades diferentes às
quais poderíamos fazer referência.
Há uma em que você ainda tem uma
classe relativamente pequena de
pessoas que possuem o capital,
ou possui maior parte do capital
ou em uma classe criativa.
E, em seguida, você tem uma pequena,
então se eu pegar aquele
triângulo, aquele mesmo
triângulo logo ali.
Então, você ainda tem um pequeno
grupo de pessoas que se enquadram
no topo do triângulo,
e porque a automação
está cuidando desses dois do meio,
você só tem
uma pequena porção de pessoas que
estão participando aqui dentro.
E assim todo mundo aqui será
essencialmente deixado de fora.
Então, essas pessoas vão
ser deixado de fora,

Korean: 
이것이 산업 시대의 
기본적인 역학 관계입니다
그러나 지금의 정보화 시대로 
들어서면서
자동화가 노동의 
많은 부분을 대체하고
화이트 칼라의 일마저도 대신합니다
그래서 현재 우리는 
두 가지 다른 현실 중에 하나를
잠재적으로 선택할 수 있습니다
첫 번째로 우리는 여전히 상대적으로
소수인 자본가들
혹은 창조적 계급이 될 수 있습니다
그러니까 저기있는 
산업 혁명 때와
똑같은 삼각형을 가져와 봅시다
여전히 이 피라미드의 꼭대기에는
소수의 사람들이 있습니다
자동화가 되면서
중간 두 부분에 있는 사람들은 
대체됩니다
아주 소수의 사람들만 
중간에서 살아남을 수 있죠
나머지는 모두 그냥
도태되는 것입니다
이 사람들이 도태되는 것이

Japanese: 
そして，基本的にこれが過去私達に起こった動きです．
しかし今，私達は情報時代に入っています．
オートメーションが労働を重要ではなくしてしまい，
コンピュータが少しづつホワイトカラーの仕事をするようになってきています．
すると2つの異なる現実が
可能性として考えられるでしょう．
1つは，これまで同様，比較的少数の資本を持った人達，
あるいはほんの一握りのほとんどの資本を持っている人達と
クリエイターのクラスの人達です．
そして少数の．．．そうですね．これを3角形で描きます．
ここにあるものと同じ3角形です．
ここではまだ，ごく少数の人達が
3角形の頂上にいます．
これらの真ん中と下の2つはオートメーションが入ってくるので，
ここで働くことができるのはほんの一握りの人達です．
そしてここにいるその他の人達は，
基本的に取り残されます．
これらの人々は(経済から)仲間外れになります．

Polish: 
Tak się to wówczas układało.
Teraz, gdy wkraczamy
w erę informacji,
automatyka sprawia,
że praca traci na znaczeniu.
Nawet ta umysłowa,
przetwarzanie informacji.
Są więc dwie różne rzeczywistości,
do których moglibyśmy pójść.
Jedna, w której wciąż jest
względnie mała klasa
ludzi posiadających kapitał
(większość kapitału),
lub należących do klasy kreatywnej.
I mamy też małą...
Pozwólcie, że narysuję...
Zrobię tu taki sam trójkąt.
Mamy jeszcze małą grupę ludzi
na szczycie trójkąta.
A że automatyzacja
wypiera dwie środkowe warstwy,
pozostaje niewielka grupa
uczestników - tutaj.
Wszyscy inni zostaną na lodzie.
Oni będą odsunięci,

Ukrainian: 
Це значна зміна.
Але зараз, коли ми в 
Інформаційній ері,
автоматизація робить 
працю менш важливою.
Навіть роботу офісних працівників.
Тож ми отримали дві
зовсім різні реальності.
Тут одна, де відносно мала
кількість людей, які володіють капіталом,
більшістю капіталу (творчий клас).
Тож ми маємо маленький..
Тут новий трикутник.
Тож ми досі маємо 
малу групу людей
на вершині піраміди, бо
автоматизація позбавила 
роботи ось
цих людей, які займають 
малу частку тепер.
А кожна із цих груп, напевно,
вже буде пропущена.
Тож ці люди будуть пропущені.

Portuguese: 
o que não é uma boa receita para ninguém.
Mas há uma outra realidade em que,
bem, e se pudéssemos
expandir esse triângulo superior, onde
poderíamos ter uma maior
classe criativa, e se
essas pessoas podem participar
dos trabalhos de alto valor,
acho que pode-se dizer,
então, eles estarão em
uma posição para capturar mais e
mais da renda, e estarão também
em uma posição
para ter mais e mais capital.
Você vê isso acontecendo
no Vale do Silício.
As pessoas que conseguem um
emprego de software na Google
ou Facebook ou Apple,
não apenas estão conseguindo isso
por meio de seu trabalho, mas porque
sua renda é maior do que suas despesas,
eles são capazes de
começarem a acumular capital
e tornarem-se donos de capital.
Então, há uma realidade que,
se jogarmos as nossas cartas corretamente
em educação, e, mais uma vez, isso
é importante para mim, talvez
em vez de ir a este mundo,
onde deixamos todas
essas pessoas de fora, podemos ir
a um mundo que parece mais como este,

Japanese: 
これは誰にとっても良いことではないでしょう．
しかし他の現実もあるでしょう．そこでは，そうですね．
この頂上の3角形を拡大することができたら，
つまり，クリエイターのクラスを大きくすることができたら，そしてもし，
人々が高い価値のある労働に参加できるようになったら，
これらの人達はもっともっと多くの収入を獲得することができ，
またその人達はもっと多くの資本を持ち得る
立場になれるとかもしれません．
このようなことはシリコン・バレーで見ることができます．
Google や Facebook や Apple で素敵なソフトウェアの
仕事を持った人達．そういう人達の収入は，
労働を通しでだけではないでしょう．
なぜならこの人達の消費は収入よりも少ないでしょうから，
資本を貯めて，
資本の持ち主になるでしょう．
ですから，もし私達が教育を正しく使うことができれば，
こちらの現実も可能です．そして，もう一度言いますが，これは私のハートに近い考えです．
たぶん，こちらのこの人達が取り残された世界ではなく，
こちらのような，オートメーションによって多くの労働，

Korean: 
다른 사람들에게 
이익이 되는 것은 아닙니다
그러나 두 번째 현실이 있습니다
만약에 우리가 이 피라미드의 
윗 부분을 확장한다면
그래서 창조적 계층에 
더 많은 사람들이 속할 수 있다면
매우 가치 높은 노동에 
참여할 수 있다면
그들이 속한 자리는
더 많은 소득을 
가져갈 수 있을 것이고
더 많은 자본을 가진 위치에 
설 수 있을 것입니다
실리콘밸리에서 
이러한 현상을 볼 수 있습니다
구글이나
페이스북, 애플의 
소프트웨어 부문에서 일하는 사람들은
그 직업을 가졌기 때문이 아니라
그 직업으로 인한 소득이 
지출보다 크기 때문에
자본을 모으기 시작할 수 있고
자본가가 될 수도 있습니다
이것이 현실이라면 
우리가 중점해야 할 곳은
교육입니다
만약 우리가 이 많은 사람들을 
버려 두고 가야만 하는 세상보다
이쪽 세상으로 갈 수 있습니다

English: 
which isn't a good recipe for anyone.
But there's another reality where,
well, what if we could
expand this top triangle
where we can have a larger
and larger creative class?
And if these people can
participate in the high-value labor
jobs, I guess you can say,
then they are going to be in a position
to capture more and more of the income,
and then they will also be in a position
to have more and more capital.
You see that happening in Silicon Valley.
People who get a neat software job
at Google or Facebook or Apple,
not only, you know, they're getting that
through their labor,
but because that income is
larger than their expenses,
they're able to start
to accumulate capital
and also become capital owners.
So there's a reality that,
if we play our cards right in education,
and once again, this is close to my heart,
maybe instead of going to this world
where we leave all of these people out,
we can go to a world
that looks more like this

Czech: 
což není úplně nejšťastnější pro nikoho.
Ale je tu také jiná realita,
kde, co kdybychom mohli
rozšířit tento vrchní trojúhelník, 
kde bychom mohli mít větší a
větší kreativní třídu,
a kdyby se tito lidé podíleli
na vysoce hodnotné pracovní síle.
Myslím, že bychom mohli říct,
že budou v pozici, kde si mohou 
vydobýt více
a více příjmu a 
také budou v pozici
s více a více kapitálem.
Toto můžete vidět v Silicon Valley.
Lidé, kteří chtějí dostat slušnou
práci v Googlu
nebo Facebooku nebo Applu,
nejenom že ji dostávají prostřednictvím
své pracovní síly, ale protože příjem
je větší než jejich výdaje.
Jsou schopni akumulovat kapitál
a tak se stát vlastníky kapitálu.
Existuje skutečnost, kdy když
děláme v oblasti vzdělání
správné věci. A znovu je to 
blízké mému srdci.
Možná místo světa, kde vynecháme všechny tyto lidi,
můžeme mít svět, 
který vypadá více takto,

Ukrainian: 
Що не є добре для них.
Але ми можемо розділити цю
вершину трикутника, де ми будемо мати
все більший творчий клас - люди, які
виконують висококваліфіковану роботу,
тож вони будуть отримувати
все більші доходи, і мати
все більший капітал.
Що трапилось в Кремнієвій Долині?
Люди, які отримали роботу з програмним 
забезпеченням в
Google, Facebook, чи Apple,
не тільки вони отримують дохід
через свою працю, бо цей дохід
більший за їхні витрати, тож вони можуть
накопичувати капітал.
І стати власниками капіталу.
Тож якщо взяти до уваги освіту,
(що важливо для мене), 
замість того, щоб
іти в цей світ, де ми 
залишаємо цих людей,
ми можемо піти в 
цей світ, де нам не

Polish: 
a to nie jest dobre wyjście
dla nikogo.
Ale jest też inna rzeczywistość.
Można by poszerzyć górę trójkąta,
zwiększyć klasę kreatywną.
Jeśli ci ludzie mogą mieć
wysoko cenioną pracę,
czy stanowiska,
to będą mogli brać
coraz więcej dochodu.
Będą również mogli
mieć coraz więcej kapitału.
Tak jest w Dolinie Krzemowej.
Ludzie pracujący przy
oprogramowaniu w firmach Google,
Facebook czy Apple
nie tylko zarabiają na pracy,
ale ponieważ ich dochód
przewyższa wydatki,
mogą kumulować kapitał
i także zostawać właścicielami.
W tej rzeczywistości, jeśli dobrze
rozegramy sprawę edukacji
(powtarzam, to bliski mi temat),
to zamiast żyć w świecie,
gdzie wykluczamy wiele osób,
możemy być w świecie
wyglądającym tak.

English: 
where we don't need a lot of labor
because of automation, more kind of,
I guess you could say commodity labor.
We don't need a lot of
kind of the traditional
white-collar jobs in
information processing.
And then most people,
if we can get education to be good enough,
can now participate in
these really high-value jobs
where labor has a lot more leverage,
where the returns to labor are larger
than the returns to capital.
And because the returns
to labor are larger,
you're going to have those people also,
they're gonna get more share of income,
and they're also going to be able to start
to accumulate capital.
So getting to this reality
where you're having a
larger and larger percentage
of people who are
essentially capital owners,
capital owners and software
engineers and artists
and people doing R and D,
in my mind, this is predicated
on improving education.
So to get from here to here
and to avoid going to this top one,
it really is about having

Ukrainian: 
потрібно багато праці
через автоматизацію-
некваліфікованої роботи, також не потрібно
багато офісних працівників в
період розвитку технологій.
Тоді більше людей, які мають
хорошу освіту,
можуть працювати на цих 
висококваліфікованих
роботах, де дохід від праці більший
за дохід капіталу.
Оскільки, дохід від праці більший,
ці люди отримають
більшу частку доходу і зможуть
почати нагромаджувати капітал.
Тож у цій дійсності ми маємо
все більшу частку людей, які є власниками
капіталу і розробниками програмного
забезпечення, і митці
така ситуація, на мою думку,
спричинена покращенням рівня освіти.
Щоб перейти звідси сюди, і щоб не
потрапити
сюди, важливо мати

Korean: 
자동화로 인해 
상업화된 노동은 많이 사라진
이쪽 세상 말입니다
우리는 정보 처리에 있어 
전통적인 의미의
화이트 칼라 직무는 
필요하지 않습니다
그리고 만약 우리가 
좋은 교육을 받았다면
이런 고부가가치 직무에 
종사할 수 있을 것입니다
노동이 더 중요하고
노동으로 얻는 이익이 자본이익률 보다
훨씬 큰 직무를 말합니다
그리고 노동 당 이익이 
더 크기 때문에
이러한 사람들은
소득의 많은 부분을 
가질 수 있고
또한 자본을 
축적할 수 있을 것입니다
그러므로 현실적으로
많은 사람들이
자본가나 소프트웨어 엔지니어 
그리고 예술가
그리고 연구개발자 같은 사람들이 
더 많은 비율을 차지하려면
교육을 개선하는 것이 
필수적입니다
이곳에서 저곳으로 이동하는 것
여기 꼭대기로 가는 것은

Japanese: 
特にスキルのいらないコモディティの労働と言えるでしょうが，
そういうものがいらなくなった世界に行くことができるでしょう．
これまでのような情報を処理するホワイトカラーも
多くはいらなくなるでしょう．
するとほとんどの人々は，もし十分な教育が受けられるのであれば，
こちらの本当に高い価値のある仕事につけるでしょう．
労働からのリターンが資本からのリターンよりも多くなるような，
労働がより影響力を持つ仕事です．
そして労働からのリターンがより大きいため，
これらの人々も増え，その人達は
収入の分け前が増え，
そして資本を貯めはじめることができるようになるでしょう．
もしこちらが現実となったら，つまり，
基本的に資本の所有者で，かつソフトウェアのエンジニアや芸術家が，
より人口のうちの多くを占めるようになるでしょう．
そして私が思うには，研究開発をする人々というのは，
よりよい教育があってこそ増えると思います．
ここからこちら，上のこちらのものを避けて行くということは，
より才能のある人材が多数あるということ，

Czech: 
kde nepotřebujeme moc pracovní síly, 
protože automatizace
nebo spíše by se dalo 
říci komoditní pracovní síla.
Nepotřebujeme moc tradičních
úřednických prací v oblasti 
zpracování informací.
A potom se většina lidí, pokud zajistíme 
dostatečně dobré vzdělání,
může účastnit těchto opravdu
vysoce hodnocených prací,
kde pracovní síla má větší vliv,
kde je návratnost práce je 
vyšší než návratnost kapitálu.
A protože návratnost práce
je vyšší, budou tu lidé, 
kteří dostanou
větší podíl příjmu
a také budou schopni
začít akumulovat kapitál.
Když se dostaneme do této reality,
kde máte větší a větší procenta lidí, 
kteří se nakonec stanou
vlastníky kapitálu, softwarovými 
inženýry a umělci
a lidé dělající výzkum, podle mě
je to založené na zlepšujícím se vzdělávání.
Abychom se dostali odsud sem
a abychom se vyhnuli
tomuto vrcholu, tak musíme
mít talentovanější

Portuguese: 
onde não precisamos de tanta mão-de-obra,
por causa da automação,
mais como, digamos, um
trabalho de commodity.
Não precisamos de tantos
trabalhos não manuais
em processamento de informação.
E, assim, a maioria das pessoas,
se conseguirmos com que
a educação seja bom o suficiente, poderá
participar desses empregos de alto valor,
onde a mão-de-obra tem mais influência,
onde os retornos sobre
a mão-de-obra são maiores do
que os retornos sobre o capital.
E porque os retornos sobre
a mão-de-obra
são maiores,
você terá essas pessoas também,
eles receberão uma
parcela maior da renda e
eles também poderão
começar a acumular capital.
Chegando nessa realidade,
em que se tem
uma porcentagem cada vez maior
de pessoas que são essencialmente
donos de capital e engenheiros
de software e artistas
e pessoas fazendo pesquisa e
desenvolvimento, para mim, isso
se baseia na melhoria da educação.
Então, para chegar daqui até aqui,
e para evitar ir
a este daqui de cima, é realmente
uma questão de ter um pool de mão-de-obra

Polish: 
Gdzie, z powodu automatyzacji,
nie potrzebujemy tyle pracy,
którą nazywam pracą-towarem.
Nie potrzebujemy też
tylu tradycyjnych
pracowników umysłowych
przetwarzających dane.
Większość osób,
jeśli zadbamy o edukację,
może zajmować
te wysoko cenione stanowiska,
gdzie praca odgrywa ważniejszą rolę,
a zwrot z pracy
jest wyższy od zwrotu z kapitału.
A że zwrot z pracy jest wyższy,
to ci ludzie dostaną
większą część dochodów
i także będą mogli
gromadzić kapitał.
Zatem w tej rzeczywistości,
z coraz większym procentem
posiadaczy kapitału,
informatyków czy artystów,
specjalistów od badań i rozwoju...
zależy to od ulepszenia edukacji.
Żeby przejść stąd tutaj,
unikając tego trójkąta,
trzeba mieć wydajniejszą

Czech: 
pracovní sílu,
vzdělanější pracovní sílu.
A pokud se to povede, tak
se dostaneme
do reality Star Treku.
V realitě Star Treku se lidé
na Star Trek
nedívají z ekonomického úhlu pohledu.
Ale ve Star Treku si uvědomíte, že
zde není mnoho
lidí, kteří jen obdělávají pole.
Není zde mnoho lidí, kteří
mají ve Star Treku práci u stolu.
Všichni ve Star Treku dělají buď výzkum,
jsou to výzkumníci nebo jsou to umělci.
Znovu, abychom měli něco
k zamyšlení.
Vzdělání, rozšiřování znalostí
mohou být velmi silné pro konvergenci
a zabraňují nám v návratu do další zlaté doby.

English: 
a more talented labor pool,
a more educated labor pool.
And if we pull this off, then we get into
what could be considered
kind of a Star Trek reality.
A Star Trek reality, people
don't really view Star Trek
from economic point of
view, but in Star Trek,
you might realize that
there aren't a lot of people
kind of tilling the fields here.
There aren't a lot of people
just kind of doing desk jobs at Star Trek.
Everyone at Star Trek
is either doing R and D,
they are Explorers,
or they are artists.
So once again, just
something to think about,
that education, that
knowledge dissemination
could be a very, very
powerful force of convergence
and keep us from going
into another Gilded Age.

Polish: 
i lepiej wykształconą
pulę pracowników.
W ten sposób osiągniemy
rzeczywistość ze „Star Treka”.
Ludzie nie rozpatrują „Star Treka”
z perspektywy ekonomicznej,
ale zauważcie, że nie ma tam
wielu oraczy na polach!
Nikt też nie pracuje za biurkiem.
W „Star Treku” wszyscy
zajmują się badaniami i rozwojem.
To badacze i artyści.
Przemyślcie to:
edukacja, szerzenie wiedzy
może być potężną siłą konwergencji
i chroni nas przed kolejnym
wiekiem pozłacanym.

Ukrainian: 
високий рівень освіти.
Якщо ми виключимо це,
ми отримаємо щось типу Зоряного Шляху.
У Зоряному Шляху люди не
розглядають його з економічної точки
зору, але
немає багато людей з
цієї сфери.
Тут нема людей
низькокваліфікованої праці.
Кожен тут є або R+D, або
дослідником, або митцем.
Тож зробимо висновок,
що освіта, поширення знань
може бути потужною силою
зближення
і не допустити іншого Позолоченого віку.

Korean: 
다시 말해 더 능력있는
고학력의 노동 인력입니다
만약 우리가 이것을 이루어 낸다면
우리는 일종의 스타트렉과 같은 
현실을 마주할 수 있습니다
현실에서 사람들은
스타트렉을 경제적인 관점에서는 
잘 보지 않지만
스타트렉에서는
땅을 경작하는 사람들은 거의 없습니다
스타트렉 세상에는
사무실에서 일하는 사람도 
그리 많지 않습니다
스트트렉 세상에는
연구개발을 하거나
탐험가이거나 또는 예술가입니다
정리하자면
교육, 지식의 보급은
매우 대단한 
융합의 원동력이 될 수 있습니다
그리고 또 다른 대호황 시대를 
예방할 수 있습니다

Portuguese: 
mais talentosa, um pool de 
mão-de-obra mais educada.
E se conseguirmos isso,
nós entramos em um tipo de realidade
Star Trek. Em uma realidade
Star Trek, as pessoas não vêem
Star Trek por um ponto de vista
econômico, mas em
Star Trek, você pode perceber
que não há
muita gente cultivando os campos.
Não há tanta gente apenas fazendo
trabalho no escritório em Star Trek.
Todos em Star Trek estão
fazendo pesquisa e desenvolvimento,
são exploradores ou são artistas.
Então, mais uma vez, apenas
algo para se pensar,
que a educação, que a difusão de
conhecimento pode ser
uma força de convergência muito,
muito forte e
nos impedir de entrar em
outra Era Dourada.
[Legendado por: Maurilio Fonseca]

Japanese: 
より教育を受けた労働者達がいるということです．
もし私達がこちらを排除できるなら，
ある意味，スター・トレックのような世界になるでしょう．
スター・トレックの世界では．．．
普通はスター・トレックを経済の観点からはあまり見ないでしょうが，
多分お気づきでしょうが，スター・トレックでは，
あまり人々が畑を耕したりはしません．
また，スター・トレックには
デスクワークをする人々もあまりいません．
スター・トレックでは皆が R & D, 研究開発者だったり，
探検家だったり，またはアーティストです．
ここでちょっと考えて欲しいのは，
教育，または知識を広めることは，
とても強力な平等への収束の力であり，
第二の金ぴか時代を避ける力ではないかということです．
