amici di gilda tv ben ritrovati stress
da coronavirus i bambini sostiene la
dottoressa daniela lucangeli
professoressa di psicologia dello
sviluppo e dei processi di apprendimento
presso l'università di padova
mai come in questo momento hanno bisogno
di essere guidati dagli adulti
ma sentiamo la dottoressa lucangeli che
ringraziamo per aver autorizzato gilda
tv a condividere un suo intervento
da oggi qua stiamo cominciando insieme
so frastornata sono frastornata sia
perché il fatto di essere così in un a
tu per tu tramite questa situazione di
tecnologia un po è molto diversa da come
sarei io quindi mi costringe ad una
metamorfosi se mi avessero detto che
avrei fatto una diretta facebook
avrei probabilmente dato una delle mie
reazioni peggiori perché tutto potevo
immaginarmi meno che arrivare a parlarvi
in un'emergenza come questa attraverso
questa modalità quindi perdonatemi non
sono adatta quindi sbaglio anche tutte
quelle che sono le sincronizzazioni
delle tecnologie per poter arrivare
arrivare da voi ma prendete l'intenzione
insomma da te come buona questa questa
intenzione
allora sono frastornata e siamo
frastornati fanno un gran caos sia i
pensieri che soprattutto le emozioni i
sentimenti di questo tempo nostro per
cui per riuscire a rispondervi e farlo
veramente non avevo più voglia di
filmati di conferenze in cui raccontarvi
ciò che studiavamo avevo voglia di una
tu per tu e che si fa in un a tu per tu
adesso che mi sono l'attimo rilassata
del fatto che ci siamo per davvero che
si fa in un a tu per tu ci si dice ciao
come stai che è successo in questo tempo
della tua vita
così io ho immaginato questi mercoledì
che ci aspettano da qui a tutto il tempo
necessario in un a tu per tu in cui ci
diciamo e sai che mi è successo in
questo periodo della mia vita è la prima
cosa che vi voglio raccontare che a me è
successo che accanto a questa
trasformazione di mettermi non nascosta
in una biblioteca è tra i miei libri ma
a faccia a faccia con con voi mi sia
capitato un tempo nuovo per ascoltare
sto ascoltando tantissimo e sto
ascoltando cose che mi arrivano
attraverso tutti i mezzi soprattutto
attraverso le cose che mi vengono
scritte e mi vengono scritte esperienze
di realtà che sono di quelle di questi
giorni in cui o persone che mi dicono di
aver ritrovato la propria famiglia i
propri figli la voglia di stare insieme
e persone che mi dicono esattamente
tutto il contrario che si sono in
qualche modo disgregati e affaticati
tantissimo nello stare sempre insieme
che ci hanno capito di essere dei
genitori che per esempio non erano stati
sufficientemente maturi nel affiancare
la crescita dei propri figli
cioè mi capitano esperienze che mi
dicono tutto esattamente tutto il
contrario così come insegnanti che
lodano l'esperienza del digitale
insegnanti che scappano dall'esperienza
della scuola digitale insegnanti che mi
dicono di sentire la mancanza tantissimo
del contatto e insegnanti che mi dicono
di avere trovato il contatto attraverso
queste modalità così virtuali
insomma ho capito che non c'è un oh oh
oh oh
nella realtà ma che c'è un e e e
influire un trasformarsi costantemente
delle situazioni e che dobbiamo essere a
mente accesa allargata paziente
rispettosa che dà dignità di ogni
esperienza e che l'affronta con molta
dignità
questa è la prima cosa che vi volevo
dire che mi è capitata l'ascolto degli
altri mi ha portato ad avere molto più
rispetto per le differenze delle
esperienze di ciascuno non cadere o
almeno cercare di evitare di cadere
nell'errore di pensare che la propria
esperienza sia quella totalizzante non è
così non è così nella normalità del
quotidiano tanto meno è così e può
essere così in un'emergenza come questa
che c era era valutato rovesciato
completamente direi nel linguaggio
familiare come un calzino e ha
trasformato quella che era una
iperattività in una condizione di blocco
di fermo di un tu stai con costoro che
sono i tuoi e con loro affronti questo
emergere sia di una situazione di
vulnerabilità reale a livello di salute
sia reale a livello di condizioni di
interpretazioni che la mente da di
questi fattori di rischio che cosa mi è
successo ancora mi è successo che avete
presente l'esperienza cinese
quantestorie rispetto a perché non
abbiamo imparato che cosa potevamo
capire che cosa potevamo prevedere prima
ecco io alcuni anni fa ho lavorato con
un collega o neuro scienziato cinese ne
abbiamo condiviso un tempo in cui un
dottorando ha lavorato con entrambi
questo collega mi ha scritto una mail
l'altro giorno e in questa mail mi
diceva daniela per piacere non fate
l'errore che abbiamo fatto noi di
dimenticarci dei bambini cosa voleva
dire del dimentichi dei bambini e sono
andata ad ascoltare cosa mi hanno
scritto i bambini in questi giorni
e mi sono resa conto che quando noi
diciamo bambini per esempio non facciamo
conto delle diverse età dei bimbi che
sono con noi quindi un conto è se
abbiamo bimbi che hanno uno due tre anni
un conto se hanno 5 6 7 8 10 12 14
quindi come non mettiamo la stessa
maglia
non possiamo pensare che la
rappresentazione della realtà che loro
stanno avendo di questa emergenza sia
uguale nelle diverse fasi di età è molto
differente ha bisogno di adulti capaci
di rapportarsi con la fase in cui stanno
vivendo la possibilità di rappresentarsi
e rappresentarsi cosa beh per esempio
con noi loro sanno e sentono tutto tutte
le news di tutti i telegiornali di tutti
i documentari di tutte le informazioni
scientifiche che riceviamo e sono piene
di informazioni che parlano di vita e
parlano di morte che parlano di malattia
e parlano di sanità che deve scegliere
tra la vita e la morte e sono delle
parole
sapete le parole sono macigni che sono
piene di significanti che siano piccoli
o che siano più grandi a fianco a noi
queste parole sono per loro determinanti
di un'immaginazione di una realtà che
nessuno di noi ha vissuto alla loro età
nessuno di noi ha vissuto una pandemia
con questa situazione di rischio e di
esperienza che è completamente
differente da ogni previsione possibile
al punto che abbiamo saputo difenderti
hoc e non difenderci al meglio riassunto
i bambini sentono che cosa possiamo fare
rispetto a questo loro sentire esserne
consapevoli essere adulti e l'adulto al
compito di aiutarli a comprendere non
svendendo nel tutto pieno cioè non c'è
niente di cui preoccuparsi
ma neanche scendendo nelle tutte vuoto
cioè dobbiamo avere paura di tutto quell
equilibrio non significa stare in mezzo
ma significa aiutare a compensare le
forze interiori
queste forze interiori non sono parole
sono vere e proprie strutture di energia
io vi ho parlato spessissimo del
connetto ma e delle funzioni di energia
di erez che si manifestano attraverso i
pensieri e le emozioni
allora cerchiamo di capire cosa vuol
dire autoregolare autoregolare vuol dire
lo racconto con la narrazione di martin
luther king avete presente martin luther
king e sono un difensore della
democrazia in una situazione di grande
emergenza diversa da quella di che
stiamo vivendo noi ma di grande
emergenza
cosa ci diceva questa sua narrazione
della paura che lui un giorno trovandosi
di fronte all'ascolto della sua paura si
è accorto che dentro di lui non viveva
solo la paura ma viveva anche la buona
volontà la fiducia nella libertà nella
democrazia nella speranza delle genti e
che quando la paura bussato forte al suo
cuore per la sua mente ha pensato quale
forza che lo abitava lo abitava potesse
ad andare ad aprire alla paura e
guardando tra tutte le forze che lui
aveva dentro non era la volontà buona
che poteva vincere la paura e neanche
l'ideale di libertà che poteva vincere
la paura ad aprire la porta ha mandato
il suo coraggio come il coraggio aperto
la porta la paura racconta martin luther
king
la paura non c'era più questa narrazione
perché di questo si tratta
altro non è che una buona applicazione
di quel principio scientifico che io vi
racconto sempre delle forze antagoniste
alla sete noi opponiamo l'acqua alla
fame il nutrimento alla paura
l'incoraggiamento quindi
l'incoraggiamento non è dire facciamo
finta di niente non è neanche dire dai
forza coraggio l'incoraggiamento è tu
come la vinci questa preoccupazione
forte che hai e qui vi racconto la terza
cosa che mi è successa questa settimana
la prima la mia metamorfosi la seconda
il mio amico cinese ricordatevi bambini
la terza una maestra una maestra che si
chiama barbara ed è una nonna una nonna
che abita e mi ha autorizzato a dirlo
tra verona e brescia quindi in una zona
non soltanto rossa ma di grandissima
preoccupazione e la settimana scorsa
sembrava senza speranza questa
preoccupazione
quindi lei mi ha mandato una mail a cui
ho risposto dando il mio numero di
telefono e mi ha raccontato la sua
storia la sua storia e che lei sta per
andare in pensione
segue sua nipote perché sua figlia che è
un operatrice sanitaria non ha senso che
io dica di più perché non è neanche
corretto un'operatrice sanitaria è stata
ricoverata perché una delle persone che
questo virus ha colpito e ha colpito
mentre stava aiutando gli altri
quindi questa nonna mi dice io vivo con
mia nipote mi devi dare professoressa
una strategia semplice ma molto semplice
attraverso cui io posso aiutarla a fare
quella risposta alla sete quella
risposta alla paura che lei chiama
autoregolazione quindi io le ho detto
senti barbara fai così preview foglio un
foglio con lui il trio adesso lo strappo
da di qua taglialo a metano che canon
metà come facevamo noi da bambini a
scuola e da una parte e
fai in modo che insieme a tua nipote si
possano scrivere tutte il 3 esperienze
tanto dure di questo momento è che lei
lei poi nipote che chiamerò maria ma non
è questo suo nome che maria sente come
le esperienze più difficili da
affrontare poi aiuta la a fianco ad
ognuna di queste nella seconda metà del
foglio ammettere come lei può rispondere
a questa vulnerabilità cosa le dà forza
per combatterla e quindi per una
settimana
maria cosa ha scritto che per esempio le
mancavano gli amici allora a fianco la
nonna barbara le ha aiutata a capire che
questo significa che per il futuro
tutte le volte che sarebbe stata insieme
ai suoi amici maria si sarebbe ricordata
di quanta gioia cene giocare insieme e
magari non avrebbe sprecato tempo a
pettegolare a dire di tutte quelle che
sono le preferenze delle maestre per gli
uni o per gli altri o addirittura a
togliersi la gioia della partecipazione
nei giochi che sono quelli in cui non
era protagonista direttamente maria cioè
piccole semplici auto regolazioni che
educano a migliorare il proprio
comportamento con i propri amici
ve la faccio breve accanto a questa
serie di riflessioni fatte insieme a
barbara la nonna maestra viene in mente
un giorno di piegare il foglio e di
scrivere cosa mi rende infelice e cosa
mi rende felice è quello che vi voglio
raccontare è la mail con cui barbera mi
scrive martedì mattina alle 6
e io per prima cosa
leggendo la mail prestissimo o un
sussulto interno perché maria ha scritto
così
accanto all atto della felicità lei ha
scritto il giorno più felice della mia
vita è stato né di quando la mamma ci ha
telefonato per dirci che aveva vinto il
covip
adesso nonna io aspetto il secondo
giorno più felice della mia vita che
sarà quando la mamma ci dice che ha
vinto il tumore
beh mi fa ancora che mi si alzano i peli
dalle braccia perché non stiamo parlando
di un immaginario
stiamo parlando dei nostri bimbi che non
vivono soltanto situazioni in cui gli
manca di uscire a giocare ma che
combattono veramente e che combattono
per auto regolare paure che sono paure
davvero tanto tanto dentro non possiamo
lasciarli da soli
capite che siano problemi e
preoccupazioni immaginarie cioè devo
avere paura o non paura di avvicinare
l'altro o che siano problemi e
preoccupazioni che hanno a che fare con
un quotidiano tanto duro per tutti noi e
ora che facciamo gli adulti che siamo
maestre o che siamo madri o che siamo
padri o che siamo fratelli amici che
siamo vicini di finestra perché ormai
dobbiamo parlare così è ora che facciamo
gli adulti che non li lasciamo
sedimentare questa esperienza come se
niente fosse lasciandola in una sorta di
limbo in cui tutte le preoccupazioni che
hanno fatto da velo continuano oscurarsi
l'una con l'altra
non facciamo questo errore perché sennò
ci dimentichiamo del nostro compito che
è fondamentale riassunto
in questi a tu per tu vi racconterò
storie che accadono a me che accadono a
chi di voi in qualche modo ci aiuta a
maturare tutti come in questo caso ci ha
aiutato barbara non entrerò nel merito
ve lo dico proprio con sincerità di
tutte le questioni didattica in un modo
didattica nell'altro ma lei lucangeli pc
di call suo parere no per piacere non
trascinate c tutti dentro queste forme
di pettegolezzo del io penso onnipotente
non è più ora dell'olio penso
onnipotente ora dell'ascolto e del
rispetto gli uni per gli altri perché se
ciascuno sta vivendo questa esperienza
vuol dire che a quelli interpretazioni
della sua fatica quindi il primo
rispettiamo rispettiamo le differenze
che ci sono tra noi come elementi che ci
aiutano a migliorare anche nel piacerci
così se così in qualche modo ci dà
migliore possibilità di rispetto cioè
posso differenziarmi da come pensi tu
non per questo manco di rispetto né
atene a me quindi in questa libertà
reciproca e in questo rispetto reciproco
ricordarci il nostro compito di adulti
che è quello non soltanto di
preoccuparci di come riprendere fiato
noi durante la giornata perché capisco
che è molto difficile riprendere fiato
noi non dobbiamo neanche essere in
qualche modo incapaci di difenderci
anche nei confronti dei nostri figli ma
saper guidare con un accordo con i
nostri figli il tempo loro e il tempo
nostro le emozioni loro e le emozioni
nostre diventando che in questo accordo
è l'altro a fianco perché come vi dicevo
se un altro a fianco è più probabile che
io stia in equilibrio che non mi
sbilancio che non cala
riassunto a tutte le questioni che mi
chiedete rispetto a prendere posizioni
io probabilmente non prenderò
opposizioni io vi racconterò riflessioni
se vi aiutano a riflettere con noi son
contenta sia che siate d'accordo siete
siate in disaccordo
sono contenta perché significa che
riflettiamo e attraverso l'altro abbiamo
un riflesso 15 ritorna qualcosa che ci
consente di fare il passo successivo più
consapevoli di essere nel giusto magari
ma proprio nel giusto giusto se invece
il passo il riflesso dell'altro ci aiuta
a modificare il nostro passo
ecco anche il coraggio del modificare il
nostro passo è una conquista enorme
nella pagina mano a mano ci stiamo
muovendo in tanti avrete informazioni
relative a progetti che possono essere
progetti condivisi e abbiamo delle
scatole chiamiamole così istituzionali
per esempio vi rimanderò tante volte
sulla scatola del mind for children che
è uno spin off dell'università di padova
filantropico che vuole proprio fare dei
servizi di aiuto alla persona che siano
piccole che siano grandi quindi molte
linee di aiuto le indirizzeremo la
portate pazienza il sito è appena
avviato ma li troverete a mano a mano
sia quello che corregge fermo del sito
sia anche tutte le azioni che vorremmo
attivare per esempio oggi abbiamo deciso
di attivare un nesso s emozioni in
emergenza
cercheremo di fare in modo di
rispondergli ma noi siamo pochi capite
quello che vorremmo fare veramente
creare una rete in cui tutti possono in
qualche modo aiutare tutti gli altri
anche attraverso la loro testimonianza
come in questo caso qui vi ho raccontato
per barba
l'ultima cosa è una dedica è una dedica
io leggo tutti i vostri commenti che
passano ma non sono tanto capace quindi
adopero questa dedica che è una
preghiera laica è una preghiera laica
che vorrei fare insieme a voi la prendo
da schopenhauer schopenhauer
voglio dire un filosofo che sicuramente
non è un ottimista non è che nella
speranza lui abbia posto tanto del del
suo presente di vita ma ha scritto una
cosa bellissima rispetto proprio alla
sua laicità rispetto all'infinito
mistero della vita lui scrive così di
dio non dico ma dico della preghiera e
scrive non conosco nessuna preghiera più
bella di quella con cui concludevano gli
antichi spettacoli dell'india possano
tutti gli esseri viventi restare liberi
dal dolore ecco questa penso che possa
essere veramente un intenzione che è
veramente un grande eco che possiamo
fare tutti insieme rispettosi delle
nostre reciproche differenze
potenzialità e vulnerabilità possano
tutti gli esseri viventi restare liberi
dal dolore soprattutto dal dolore che
non insegna a migliorare e ci vediamo
mercoledì ho fatto quello che potevo in
questa diretta perdonatemi la prossima
volta
spero di avere imparato un po meglio
ciao ciao a tutti
