
Bulgarian: 
 
Хайде да разгледаме реакцията,
когато имаме
тази молекула ето тук, която реагира
с натриев метоксид (мравчена киселина)
в разтвор на метанол или казано
иначе при разтворител метанол.
Да упражним малко именуването,
да видим,
тук имаме един, два, три,
четири въглеродни атома.
Значи коренът е "бут-" и няма двойни
или тройни връзки,
значи е бутан.
Тук имаме хлор.
Ако започнем номерирането от страната,
която е по-близо до хлора, едно, две.
Това е 2-хлорбутан.
Сега да видим какво може
да се случи тук.
Първо ще напиша отново
молекулата.
Първото нещо, което трябва 
да разбереш, е,
че натриевият метоксид е сол.

Estonian: 
Proovime välja tulla reaktsiooniga, kui meil on see
molekul seal, mis reageerib naatriummetoksiidiga
metanooli lahuses, või metanooliga kui lahustiga.
Lihtsalt selleks, et me saaksime natuke praktikat nimetamisega, vaatame -
siin on üks, kaks, kolm, neli süsinikku.
Niisiis, sellel on eesliiteks but- ja pole kaksik- ega kolmiksidet -
järelikult see on butaan.
Ja siin on meil klororühm.
Niisiis, alustame lugemist sellest otsast, mis on
klororühmale kõige lähemal – üks, kaks.
Seega see on 2- klorobutaan.
Mõtleme natuke selle üle, mis siin võiks juhtuda.
Esmalt las ma lihtsalt joonistan
uuesti selle molekuli sinna.
Esimene asi, millest teil on vaja aru saada, on see, et
naatriummetoksiid on sool.
Kui see ei ole lahuses, siis koosneb see ühest

Chinese: 
我们来看看这个反应
这个分子
跟甲氧基钠 在甲醇溶液中反应
或者说甲醇是溶剂
首先我们练习一下命名法
大家看 这是1 2 3 4个碳
所以前面是“丁”
而且没有双键或三键
所以是丁烷
然后这有一个氯“基团”
所以要从离它比较近的那端开始编号
1号、2号
所以它是 2-氯丁烷
现在我们来思考如何发生反应吧
那么首先--
我把这个分子再画到这里来吧
首先你要知道
这个甲醇钠是一种盐
当它没有溶解的时候

Azerbaijani: 
Burdakı bu molekulun metanol məhlulunda və ya
həlledici olaraq metanol olanda natrium metoksid ilə
reaksiyasını düşünməyə çalışaq.
Adlandırmanı biraz məşq eləyək, deməli,
bu birinci, ikinci, üçüncü, dördüncü karbondur.
Prefiks olaraq but- var və ikiqat və ya üçqat rabitəsi yoxdur,
deməli, bu, butandır.
Və burda xloro qrupumuz var.
Deməli, buna ən yaxın tərəfdən nömrələməyə
başlasaq, bir, iki.
Deməli, bu, 2-xlorobutandır.
Burda nə baş verə biləcəyi haqqında düşünək.
İlk şey--molekulu burda yenidən
çəkim.
İlk başa düşməli olduğunuz şey
natrium metoksidin duz olmasıdır.
Həll olmadıqda müsbət natrium

Czech: 
Pojďme vyzkoušet reakci, kdy máme tuto
molekulu reagující s methoxidem sodným
v roztoku methanolu nebo
s methanolem, jako rozpouštědlem.
Trochu si procvičíme pojmenovávání.
Podívejte, toto jsou 1, 2, 3, 4 uhlíky.
Má to „but-", jako předponu a žádnou
dvojnou nebo trojnou vazbu,
takže je to butan.
Zde máme chlor.
Pokud začneme počítat
na straně, která je jí nejblíže... 1, 2.
Je to 2-chlorbutan.
Zamysleme se, co se může stát zde.
První věc...
Překreslím molekulu sem.
První věc, kterou si musíte uvědomit je,
že methoxid sodný je sůl.

Dutch: 
Laten we proberen een reactie te bedenken waarbij we dit
molecule hier laten reageren met natrium methoxide in een
methanol oplossing of met methanol als het solvent
Om een beetje te oefenen op naamgeving:
een, twee, drie koolstofatomen
dus het heeft 'but-' als prefix, en er zijn geen dubbele of drievoudige bindingen
dus het is 'butaan'
En we hebben een chloor groep hier
Dus, als we beginnen met de nummering aan de kant die
het kortst erbij staat: 1, 2...
Dus het is 2-chlorobutaan
Laten we even nadenken over wat er hier kan gebeuren
Als eerste; laat me het molecule
even opnieuw tekenen
Het eerste wat je moet beseffen is dat dit Natrium
methoxide een zout is
Wanneer het niet opgelost is, bestaat het uit

Korean: 
 
메탄올 용액 또는 메탄올이 든 용액에서
나트륨메톡시드와 반응하는 
여기 이 분자의 반응을
생각해 봅시다
 
이름을 짓는 간단한 연습을 해볼까요
여기 1, 2, 3, 4개의 탄소가 있네요
그래서 접두사는 '뷰타-'이고
이중결합과 삼중결합이 없으니 
이건 뷰테인이네요
그리고 여기 염소 그룹이 있네요
그래서 염소랑 가장 가까운 쪽부터 
세기 시작하면
하나, 둘
그러니 이건 2-클로로뷰테인이네요
그러니 이건 2-클로로뷰테인이네요
여기서 어떤 일이 일어날지 생각해 봅시다
제일 먼저 할 일은
여기 이 분자를 다시 그리는 겁니다
가장 먼저 알아야 하는 것은
이 나트륨메톡시드가 소금이라는 겁니다
나트륨메톡시드가 용해되지 않은 상태에서

Portuguese: 
Vamos tentar chegar na reação que ocorre
quando essa molécula reage
com metóxido de sódio
em uma solução de metanol, ou 
usando metanol como solvente.
Para pegarmos mais prática
com nomenclatura,
temos um, dois, três, quatro carbonos.
Então temos but- como prefixo,
nenhuma ligação dupla 
ou tripla, então é butano.
Temos um grupo cloro aqui.
Se começarmos a contar pelo 
lado mais próximo, um, dois.
Temos 2-clorobutano.
Vamos pensar sobre 
o que pode acontecer.
Deixe-me redesenhar a molécula.
A primeira coisa que precisamos entender
é que o metóxido de sódio é um sal.
Quando não está dissolvido,

English: 
Let's try to come up with the
reaction of when we have this
molecule right here reacting
with sodium methoxide in a
methanol solution, or with
methanol as the solvent.
Just so we get a little practice
with naming, let's
see, this is one, two,
three, four carbons.
So it has but- as a prefix and
no double bond or triple
bonds, so it's butane.
And we have a chloro
group here.
So if we start numbering
at the side
closest to it, one, two.
So it's 2-chlorobutane.
Let's think about what
might happen here.
The first thing-- let
me just redraw the
molecule right there.
The first thing you need to
realize is this sodium
methoxide is a salt.
When it's not dissolved,
it's made up of a

Azerbaijani: 
kationundan ibarətdir.
Onları burda çəkim.
Bu, müsbət natrium kationudur və
mənfi metoksid aniounu.
Metoksid hissəsini burda çəkim.
Normal halda sadəcə iki cütü olur, amma indi
burda üç cüt var.
Oksigenin artıq elektronu var.
Əslində, əlavə elektron olaraq
başqa elektron çəkim.
Bizim mexanizm üçün lazımlı olacaq.
Bunlardan hər hansı biri ola bilər.
Oksigenin artıq elektronu var.
Mənfi yükü var.
Bərk halda, həll olunmadıqda ion rabitəsi yaradırlar
və kristala bənzər quruluşları olur.
Bu, duzdur, amma nədəsə həll etdikdə,
məhlulda, bu halda məhlul olaraq metanol var,
onlar bir-birindən dissosiasiya edəcəklər.
Və burda olan burdakı bu metoksiddir.

English: 
positive sodium cation.
Let me draw them right here.
It's a positive sodium
cation and a
negative methoxide anion.
Let me draw the methoxide
part right here.
It normally would have just
two pairs, but now we have
three pairs here.
The oxygen has an
extra electron.
Actually, let me draw
another electron
as the extra electron.
This'll be useful for
our mechanism.
It could be any of them.
The oxygen has an
extra electron.
It has a negative charge.
In solid form, when they're not
dissolved, they had formed
an ionic bond and they form
a crystal-like structure.
It's a salt, but when you
dissolve it in something, in a
solution, in this case, we have
methanol as the solution,
they will disassociate
from each other.
And what you have right here is
this methoxide right here.

Bulgarian: 
Когато не е разтворено, то съдържа
положителен натриев катион.
Ще го направя ето тук.
Това е положителен натриев катион
и отрицателен метоксиден анион.
Ще направя метоксида ето тук.
Тук нормално трябва да има само
две двойки, но сега
тук имаме три двойки.
Кислородът има един електрон повече.
Всъщност ще нарисувам друг електрон
като електрона в повече.
Това ще е удобно за нашия механизъм.
Може да е всеки от тях.
Кислородът има един
електрон в повече.
Кислородът има отрицателен заряд.
В твърдо състояние, когато
не са разтворени, те образуват
йонна връзка и кристалоподобна 
структура.
Това е сол, но когато тя бъде 
разтворена в нещо,
както в този случай имаме 
разтвор в метанол,
те се дисоциират в разтвора.
И тогава имаш този метоксид ето тук.

Czech: 
Pokud není rozpuštěná, tak je složena
z kladného sodného kationtu...
Nakreslím ji zde.
Je to kladný sodný kationt
a záporný methoxidový aniont.
Nakreslím zde methoxidovou část.
Normálně by měla 2 volné elektronové páry,
ale nyní zde máme 3 páry.
Kyslík má elektron navíc.
Nakreslím další elektron,
jako elektron navíc.
Toto bude použitelné pro náš mechanizmus.
Může to být kterýkoliv z nich.
Kyslík má elektron navíc
a má záporný náboj.
V pevném stavu, když nejsou rozpuštěny,
tak tvoří iontovou vazbu
a strukturu podobnou krystalu.
Je to sůl, ale když ji
rozpustíte v rozpouštědle,
v tomto případě máme
jako rozpouštedlo methanol,
tak podlehne disociaci.
A to co máte zde je methoxid.

Dutch: 
een positief natrium cation
Laat me ze hier tekenen
Het is een positief natrium cation en een
negatief methoxide anion.
Laat me het methoxide hier tekenen...
Het zou normaal maar 2 paar hebben, maar nu hebben we
drie paar hier.
Het zuurstof heeft een extra electron
Bij nader inzien, laat me een ander electron tekenen
als het extra electron.
Dit zal nuttig zijn voor ons mechanisme
Het zou elk van deze kunnen zijn
Het zuurstof atoom heeft een extra electron
Het heeft een negatieve lading
In vaste vorm, wanneer het niet opgelost is, hebben ze
een ionische binding gevormd en vormen ze een kristalstructuur
Het is een zout, maar wanneer je het oplost in iets, in een
solvent, in dit geval hebben we methanol als solvent
zullen ze van elkaar disassocieëren
en wat je je hier hebt is methoxide

Estonian: 
positiivsest naatriumi katioonist.
Las ma joonistan selle siia.
See on positiivne naatriumi katioon
ja negatiivne metoksiidi anioon.
Las ma joonistan selle metoksiidiosa siia.
Tavaolukorras oleks meil ainult kaks paari, aga nüüd on
meil siin kolm paari.
Hapnikul on täiendav elektron.
Tegelikult las ma joonistan veel ühe elektroni
lisaelektroniks.
See on meie mehhanismi jaoks kasulik.
See võib olla mistahes neist.
Hapnikul on täiendav elektron.
Sellel on negatiivne laeng.
Tahkes olekus, kui nad ei oleks lahustunud, moodustaksid
nad ioonilise sideme ja nad moodustaksid kristallilise struktuuri.
See on sool, aga kui te lahustate selle mingis lahustis,
milleks praegusel juhul on metanool,
siis nad eralduvad üksteisest.
Ja mis teil siin on, on see metoksiid.

Portuguese: 
é composto de um cátion sódio positivo.
Deixe-me desenhar isso aqui.
Um cátion sódio positivo
e um negativo ânion metóxido.
Deixe-me desenhar a 
parte do metóxido.
Normalmente terão só dois pares,
mas temos três pares aqui.
O oxigênio tem um elétron extra.
Vou desenhar outro elétron
como o elétron extra.
Isso será útil para nosso mecanismo.
Pode ser qualquer um deles.
O oxigênio tem um elétron extra.
Tem uma carga negativa.
Na forma sólida, quando 
não estão dissolvidos,
formam uma ligação iônica 
e uma estrutura cristalina.
É um sal, mas quando dissolvemos
em algum lugar, em uma solução,
no caso, em uma solução de metanol,
eles irão se dissociar.
O que temos aqui é esse metóxido.

Korean: 
이것은 양(+)의 나트륨이온으로 
이루어집니다
제가 그려보죠
이건 양(+)의 나트륨이온과
음(-)의 나트륨이온입니다
메톡시드 부분을 여기에 그려볼게요
메톡시드 부분을 여기에 그려볼게요
보통 여기엔 두 쌍이 있지만
지금은 세 쌍이 있네요
산소는 추가적인 전자가 있네요
산소는 추가적인 전자가 있네요
사실 추가적인 전자를
따로 그려볼게요
이게 우리가 쓰는 방법에 도움이 되죠
이것들 중 무엇이든 도움이 될 수 있죠
산소는 추가적인 전자가 있습니다
이건 음전하를 띠죠
고체 형태에서 
나트륨메톡시드가 녹지 않은 상태에선
이온결합을 형성하고 
크리스탈 같은 구조를 형성합니다
나트륨메톡시드는 소금이지만
 어떤 용액에 녹였을 때
서로 결합을 끊습니다
특히 저희 같은 경우엔
 메탄올을 용액으로 녹였죠
그리고 여기 있는 것이 메톡시드입니다

Chinese: 
它是由一个钠正离子…
我把它在这画出来
一个钠正离子
和一个甲氧基负离子组成的
把甲氧基画在这
一个甲氧基负离子
氧一般有两对孤电子
但现在这里有3对
氧得到了一个电子
实际上我会把这个电子
看成额外的电子
这在研究反应机理时会很有用
它可以是其中任何一个
氧得到了一个电子
所以带有一个负电荷
在固态时 没有被溶解
在它们之间形成了离子键
并使它们形成了晶体结构
它是一种盐
不过如果你把它溶解在某种溶剂里
这里 我们的溶剂是甲醇
它们之间就会解离
实际上得到的
就是这个甲氧基负离子

Azerbaijani: 
Bu çox, çox, çox qüvvətli əsasdır.
Burdakı bu, qüvvətli əsasdır.
Və əsasın Lyuis tərifini işlətsəniz,
bu o deməkdir ki, bu həqiqətən, bu elektronu
başqa birinə çox vermək istəyir.
Əgər Bronsted-Louri tərifini işlətsəniz, bu o deməkdir ki,
bu, başqa birinin protonunu çox almaq
istəyir.
Bu vəziyyətdə, tam olaraq bunu edəcək.
Burda baş vermə ehtimalı ən çox olan reaksiyanı verəcəm
və sonrakı videolarda digər reaksiyalardan
və bunun niyə ən çox ehtimalı olan reaksiya olduğundan danışacayıq.
Deməli, bu, proton tutmaq istəyir.
Bu, qüvvətli əsasdır.
Bu elektronu vermək istəyir.
Deyək ki, bu elektronu burdakı bu hidrogenə
verir.

Estonian: 
See on väga, väga, väga tugev alus.
See siin on tugev alus.
Ja kui te kasutate Lewisi definitsiooni alusest, tähendab
see seda, et see tahab üliväga ära anda
elektroni millelegi teisele.
Kui te kasutate Bronsted-Lowry definitsiooni, tähendab see seda, et see
tahab üliväga võtta ära prootoni
milleltki teiselt.
Selles olukorras teeb see just seda.
Ma annan teile tegelikult kõige tõenäolisema reaktsiooni, mis siin juhtuma hakkab
ja me räägime natuke teistest reaktsioonidest ja sellest, miks see on
kõige tõenäolisem reaktsioon edaspidistes videotes.
Niisiis, see tahab napsata prootoni.
See on tugev alus.
Ta tahab ära anda selle elektroni.
Ütleme, et see annab selle elektroni ära sellele vesinikule
siinsamas.

Dutch: 
dit is een zeer zeer zeer sterke base
deze hier is een sterke base
Als je de Lewis definitie van een base gebuikt
betekent dat dat het dit electron erg graag wilt
doneren aan iets anders
Als je de Bronsted-Lowry definitie gebruikt, betekent dat dat
het graag een proton van iets anders
wilt opnemen
In deze situatie, is dat exact van het zal doen.
Ik zal je de reactie geven die het meest kans heeft om plaats te vinden
hier, en we zullen over andere reacties en waarom deze
de meest waarschijnlijke reactie is praten in toekomstige videos
Dus het wilt een proton jatten
Het is een sterke base
Het wilt dit electron weggeven
Laten we zeggen dat het dit electron afgeeft aan dit waterstofatoom
dat hier staat

Bulgarian: 
Той е много, много силна основа.
Това тук е много силна основа.
И ако използваме дефиницията 
на Люис за основа,
това означава, че той наистина много
иска да отдаде своя електрон на някой друг.
Ако използваш определението на 
Брьонстед-Лаури, тогава
той наистина много иска да вземе
протон от някой друг.
В този случай той ще направи 
точно това.
И аз ще ти покажа коя е реакцията,
която е най-вероятно да протече тук,
и ще обсъдим и други реакции, както и
защо това е най-вероятната от тях,
но в бъдещи видеа.
Значи той иска да си присъедини протон.
Това е силна основа.
Иска да отдаде този електрон.
Да кажем, че той отдаде този електрон
на водорода ето тук.

Czech: 
Je to opravdu velmi silná báze.
Toto zde je silná báze.
A pokud použijete Lewisovu definici báze,
tak to znamená,
že chce opravdu hodně moc
odevzdat elektrony něčemu jinému.
Pokud použijete Brönsted-Lowryho definici,
tak to znamená,
že si chce hodně moc
odebrat proton z něčeho jiného.
V této situaci je to to, co udělá.
Představím vám reakci, která zde
nastane nejpravděpodobněji
a v dalších videích
si povíme o dalších reakcích,
a také, proč je tato reakce
nejpravděpodobnější.
Chce to sebrat proton.
Je to silná báze.
Chce to odevzdat tento elektron.
Řekněme, že odevzdá
tento elektron tomuto vodíku.

Portuguese: 
Essa é uma base muito, muito forte.
Essa é uma base forte.
Se usarmos a definição de base de Lewis,
significa que ele quer realmente
doar esse elétron para alguém.
Se usarmos a definição de Bronsted-Lowry,
significa que ele realmente quer 
pegar um próton de alguém.
Nessa situação, isso é 
exatamente o que fará.
Irei mostrar a reação mais 
provável de ocorrer e
falaremos sobre outras reações e
o porquê essa é a mais provável
de ocorrer em vídeos futuros.
Então, ele quer roubar um próton.
É uma base forte.
Quer se livrar desse elétron.
Vamos dizer que ele doe o
elétron para esse hidrogênio.

Chinese: 
这是一种很强很强的碱
这是一个 强碱
而根据路易斯碱的定义
这表示它真的真的很想
把这个电子给其他人
如果是根据Bronsted-Lowry的定义
这说明它很想
从其他地方拿走一个质子
在这里 这完全就是它的未来
我其实就在告诉你
最有可能发生的反应
以后我会告诉你其他的反应
以及为何这是最有可能发生的反应
那么它想抢夺一个质子
它是一个强碱
它想给出它这个电子
比方说它把这个电子
给了这边这个氢

Korean: 
이건 진짜 진짜 진짜 강한 염기입니다
여기 이게 강염기입니다
만약 루이스의 염기의 정의를 사용한다면
이 뜻은 진짜 진짜 진짜 이 전자를 바깥으로
내보내고 싶어 한다는 겁니다
만약 브뢴스테드의 염기의 정의를 사용한다면
이것은 진짜 진짜 진짜 양성자를 바깥으로
내보내고 싶어 한다는 겁니다
지금 이 상황에선 
그것이 정확히 우리가 할 것입니다
여기서 일어날 대부분의 반응을
 여러분께 보여드리고
다른 반응도 설명드리고
 왜 이런 반응이 자주 일어나는지
다음 영상에서 설명해드리겠습니다
이 메톡시드는 양성자를 가지고 싶어 합니다
강염기이죠
이 전자를 내보내고 싶어 하죠
메톡시드가 이 전자를 이 수소로 내보냅니다
이렇게요

English: 
This is a very, very,
very strong base.
This right here is
a strong base.
And if you use the Lewis
definition of a base, that
means it really, really, really
wants to give away this
electron to something else.
If you use the Bronsted-Lowry
definition, this means that it
really, really, really wants
to take a proton off of
something else.
In this situation, that is
exactly what it will do.
I'll actually give you the most
likely reaction to occur
here, and we'll talk about other
reactions, and why this
is the most likely reaction
in future videos.
So it wants to nab a proton.
It is a strong base.
It wants to give away
this electron.
Let's say that it gives away
this electron to this hydrogen
right over here.

English: 
Now, this hydrogen already
had an electron.
If it's getting an electron from
the methoxide anion, the
methoxide base, then it can give
away its electron to the
rest of the molecule.
It can give away this electron
to the rest of the molecule.
Now, carbon won't need
the electron.
Carbon doesn't want to have
a negative charge.
Maybe simultaneously that
electron goes to that carbon
right over there.
But once again, this carbon
doesn't want it.
It already has four bonds, but
what we see is we have this
chloro here.
This is a highly electronegative
group.
The chlorine is very
electronegative, so the whole
time, the chlorine was already
tugging on this
electron right here.
Now, all of a sudden, it's all
happening simultaneously, when
an electron becomes available
to this carbon, this carbon
doesn't need this electron
anymore.
The chlorine already wanted it,
so now the chlorine can
take the electron.

Chinese: 
现在 这个氢本身已经有一个电子
如果它从甲氧基那儿得到一个电子
甲氧基这个碱
那么它就能放弃它本来的电子
给分子剩下的这部分
抛弃这个电子
给分子剩下这部分
现在 碳不需要电子
碳不想带上一个负电荷
也许这时候电子会
跑到这边的碳上
但同样地 这个碳也不想要它
它已经有四个键了
不过我们注意到这里有个氯
这是个电负性很高的基团
氯的电负性很强
所以这个氯
无时无刻不在拉着
这个电子
就在这么一瞬间
这一连串动作同时发生
当电子来到这个碳上时
碳不想要这个电子
而氯恰好想要
于是氯就顺理成章得到了这个电子

Czech: 
Tento vodík už měl elektron.
Pokud dostane elektron
z methoxidového aniontu,
pak může odevzdat
svůj elektron zbytku molekuly.
Odevzdá tento elektron zbytku molekuly.
Uhlík však nebude chtít elektron.
Uhlík nechce mít záporný náboj.
Možná zároveň jde tento elektron
k tomuto uhlíku.
Ale znovu... tento uhlík ho nechce.
Už má 4 vazby,
ale vidíme, že zde máme chlor.
To je vysoce elektronegativní skupina.
Chlor je velmi elektronegativní, takže
celou dobu už „tahal" tento elektron.
Najednou se všechno přihodilo zároveň,
když se elektron stal
dostupným pro tento uhlík
a tento uhlík
už nepotřeboval tento elektron.
Chlor už ho chtěl,
takže si chlor může vzít elektron.

Korean: 
이 수소는 이미 전자가 있습니다
만약 메톡시드 염기인 메톡시드 
음이온에서 전자를 받으면
수소는 그 전자를 분자의 나머지 부분으로
내보낼 수 있습니다
수소는 이 전자를 분자의
 나머지 부분으로 내보낼 수 있죠
이제 탄소는 전자가 필요하지 않습니다
탄소는 음전하를 갖고 싶어 하지 않습니다
아마 동시에 그 전자는
 여기 탄소로 이동할겁니다
이렇게요
근데 다시 한 번 탄소는
 음전하를 원하지 않습니다
이미 네 개의 결합을 했지만 우리가 보는 것은
여기에 염소가 있다는 거죠
이건 강한 음전기의 계열입니다
염소는 매우 강한 음전기라서
언제나 염소는 이 전자를
여기로 잡아당깁니다
그럼 갑자기 이 모든 일이 동시에 일어나고
전자가 이 탄소에서 사용할 수 있게 될 때
이 탄소는 이 전자가 필요가 없게 됩니다
염소는 벌써 그 전자를 갖고 싶어 하니까
염소는 전자를 갖습니다

Bulgarian: 
Сега този водород вече си има електрон.
Той получи електрон от метоксидния анион,
основния метоксид, и после той
отдава този електрон
на останалата част от молекулата.
Може да сподели този електрон с
останалата част от молекулата.
Обаче въглеродът не се
нуждае от този електрон.
Въглеродът не иска да има
отрицателен заряд.
Може би същевременно този 
електрон отива при този въглерод тук.
Но отново, този въглерод
не го иска.
Той вече има четири връзки, като
виждаме тук, че има и хлор.
Той е силно електроотрицателен,
бих го нарекъл група.
Хлорът е силно електроотрицателен,
така че
той иска да придърпа този електрон тук.
Сега изведнъж... като всичко се случва
едновременно,
когато електронът дойде на разположение
на този въглерод, този въглерод
също не се нуждае от електрон.
Но хлорът обаче го иска, затова 
хлорът може да вземе този електрон.

Portuguese: 
Agora, esse hidrogênio
já possui um elétron.
Se está pegando um elétron 
do ânion metóxido,
então pode dar esse elétron
para o resto da molécula.
Pode dar esse elétron para
o resto da molécula.
Agora, o carbono não
precisa desse elétron.
O carbono não quer ter uma carga negativa.
Talvez simultaneamente esse 
elétron vá para esse carbono.
Mas novamente, esse carbono não quer.
Ele já possui quatro ligações,
mas o que vemos é que o cloro está aqui.
Esse é um grupo altamente eletronegativo.
O cloro é muito eletronegativo,
então o cloro a todo momento
já está puxando esse elétron.
De repente, tudo agora está
acontecendo simultaneamente.
Quando um elétron se torna
disponível para esse carbono,
esse carbono não precisa
mais desse elétron.
O cloro quer o elétron,
então o cloro pode
pegar esse elétron.

Estonian: 
Nüüd, sellel vesinikul oli juba enne elektron.
Kui see saab elektroni metoksiidianioonilt,
metoksiidselt aluselt, siis saab see oma elektroni
ära anda ülejäänud molekulile.
See saab ära anda selle elektroni ülejäänud molekulile.
Süsinikul aga ei ole elektroni vaja.
Süsinik ei taha olla negatiivse laenguga.
Võibolla läheb see elektron samaaegselt
sealpool asuva süsiniku juurde.
Kuid taas kord, see süsinik ei taha seda.
Sellel juba on neli sidet, kuid me näeme, et
meil on siin see klororühm.
See on kõrge elektronegatiivsusega rühm.
Kloor on väga elektronegatiivne, seega
kogu see aeg kloor juba tõmbas ligi seda
elektroni sealpool.
Nüüd järsku juhtub see kõik samaaegselt –
elektron muutub sellele süsinikule kättesaadavaks ning
see süsinik ei vaja enam seda elektroni.
Kloor juba tahtis seda, niisiis nüüd saab kloor
selle elektroni võtta.

Dutch: 
Nu, dit waterstof heeft al een electron
als het een electron krijgt van het methoxide anion,
de methoxide base, dan kan het zijn elektron afgeven
aan de rest van de molecule
Het kan dit elektron afgeven aan de rest van de molecule
Nu, koolstof heeft het elektron niet nodig.
Koolstof wilt geen negatieve lading hebben
Dit elektron gaat misschien gelijktijdig naar deze koolstof
die hier staat
Maar opnieuw: dit koolstofatoom wilt het niet!
Het heeft al vier bindingen, maar wat we zien is dat we deze
'chloro' hier hebben
Dit is een erg elektronegatieve groep
Het chloor atoom is erg elektronegatief, dus deze chloor
was al de hele tijd aan het trekken aan
dit elektron hier
Nu, plotseling gebeurt het allemaal tegelijkertijd, wanneer
een elektron beschikbaar wordt voor dit koolstofatoom heeft deze koolstof
geen elektron meer nodig
De chloor wou het al hebben, dus nu kan de chloor het
elektron nemen.

Azerbaijani: 
İndi, bu hidrogenin bir elektronu var idi.
Metoksid anionundan, metoksid əsasından elektron alırsa,
sonra, molekulun qalanına öz elektronunu
həmişə verə bilər.
Bu elektronu molekulun qalanına verə bilər.
İndi, karbonun elektrona ehtiyacı yoxdur.
Karbon mənfi yük istəmir.
Bəlkə, eyni zamanda bu elektron burdakı
bu karbona gedir.
Amma bir daha, bu karbon onu istəmir.
Artıq dörd rabitəsi var, amma burda gördüyümüz
burda xloronun olmasıdır.
Bu, çox elektromənfi qrupdur.
Xlor çox elektromənfidir, deməli, bütün vaxtı
xlor burdakı bu elektronu artıq
dartırdı.
İndi, birdən-birə, hamsı eyni zamanda baş verir,
elektron bu karbona əlçatan olanda, bu karbonun
artıq bu elektrona ehtiyacı olmur.
Xlor əvvəldən onu istəyirdi, deməli indi xlor
elektronu götürə bilər.

Chinese: 
就是如此
一个步骤
让我们好好想想
如果所有这些反应都同时发生了
得到的产物是什么？
让我重新画一个2-氯丁烷这里
我将要对它做一些改变
首先 这个氯没有了
我们把它擦掉
这样就消失了
这个氯已经脱去了
氯在上面
离开了分子
它本身有这个电子
就是这个电子
而与之成对的另一个电子
用来成键的那个电子 现在也属于氯了
它变成了氯负离子
我把剩下的价电子画出来
有1 2 3 4 5 6
然后第七个在这里

Azerbaijani: 
Və sadəcə belə, tam bir addımda, nə baş verdiyi haqqında
düşünək.
Əgər bu eyni zamanda baş verən reaksiyalar oldusa
nə qaldı?
İki xlorobutanı yenidən çəkim.
İndi onu dəyişməliyəm.
Deməli, indi xlor yox oldu.
Deməli, onu silirik.
O, yox oldu.
Xlor tərk elədi.
Bu xlor indi yuxarıda burdadır.
Tərk edib.
Bu elektronu var idi, hansı ki,
burdadır.
Bununla rabitədə yaradan cütün digər elektronu da
indi xlordadır.
Xlorid anionuna çevrilir.
Valent elektronlarının qalanını çəkim.
Bir, iki, üç, dörd, beş, altı və burda
yeddinci.

Bulgarian: 
И просто така, в точно една стъпка...
хайде сега да помислим какво стана.
Ако се случат всички тези едновременни 
верижни реакции, какво ще се получи?
Нека да копирам отново моя
2-хлорбутан.
Сега трябва да го променя.
Значи хлорът изчезна.
Значи го изчиствам.
Това изчезна.
Сега хлорът напусна.
Този хлор сега е тук горе.
Той напусна.
Той имаше този електрон тук,
който е точно ето тук.
Другият електрон, с който този беше
в двойка във връзката,
сега също е при хлора.
Той стана хлориден анион.
Ще поставя и останалите
валентни електрони.
Един, два, три, четири, пет,
шест и седмият беше ето тук.

English: 
And just like that, in exactly
one step, let's think about
what happened.
If all of these simultaneous
reactions occurred, what are
we left with?
Let me redraw my two
chlorobutanes.
I'm going to have to
change it now.
So now, the chlorine
has disappeared.
So we clear it.
That's disappeared.
The chlorine has now left.
This chlorine is now up here.
It has left.
It had this electron right over
there, which is right
over there.
The other electron it was paired
with that was forming a
bond with is now also
on the chlorine.
It becomes a chloride anion.
Let me draw the rest of
the valence electrons.
One, two, three, four, five,
six, and it has the seventh
one right here.

Dutch: 
And zo, in exact één stap, laten we nadenken over
wat er gebeurde.
Als al deze gelijktijdige reacties gebeurden,
wat blijft er dan over?
Laat me mijn 2-chlorobutaan opnieuw tekenen
Ik ga het moeten veranderen
Dus nu, de chloor is verdwenen,
Dus we verwijderen die
Die is verdwenen
De chloor is nu weg
De chloor is nu hier
Het is weg
Het had dit elektron hier, dat
dat hier staat
het andere elektron waarmee het gepaard en waarmee
het een binding vormde is nu ook op de chloor
Het is een chloride anion geworden
Laat me de rest van de valentie elektronen tekenen
1, 2, 3, 4, 5, 6, en heeft een 7de
elektron dat hier staat

Korean: 
그리고 이처럼 정확히 한 번에 
무슨 일이 일어날지
생각해  봅시다
만약 이런 즉각적인 반응이 모두 일어난다면
남은 것은 무엇일까요
2-클로로뷰테인을 다시 그려볼게요
이제 이걸 바꿔야겠네요
이제 염소는 사라집니다
그러니 지울게요
사라졌네요
염소가 사라졌네요
그럼 이 염소를 위에 두죠
염소가 사라졌죠
염소는 여기에 전자를 가집니다
바로 여기에 말이죠
짝지어서 결합을 형성하는 다른 전자는
또한 이제 염소에 있겠네요
또한 이제 염소에 있겠네요
염소 음이온이 되었습니다
나머지 원자가전자를 그려볼게요
1, 2, 3, 4, 5, 6, 그리고 일곱 번째는
여기에 있겠네요

Czech: 
A nějak takto, v jednom kroku,
popřemýšlejme, co se stalo.
Pokud nastaly tyto reakce zároveň,
co nám zůstalo?
Překreslím svůj 2-chlorbutan.
Musím ho nyní změnit.
Nyní zmizel chlor.
Odstraňme ho.
Zmizel.
Chlor odstoupil.
Tento chlor je nyní zde nahoře.
Odstoupil.
Měl tento elektron, který je nyní zde.
Druhý elektron, který byl spárován
s tímto a tvořil s ním vazbu,
je nyní také na chloru.
Stal se chloridovým aniontem.
Nakreslím zbytek valenčních elektronů.
1, 2, 3, 4, 5, 6 a sedmý má zde.

Estonian: 
Ja niimoodi, täpselt ühe etapiga, mõtleme
selle üle, mis juhtus.
Kui kõik need samaaegsed reaktsioonid toimuksid,
siis mis järgi jääks?
Las ma joonistan uuesti kaks klorobutaani.
Ma kavatsen seda kohe muuta.
Niisiis, nüüd on kloor kadunud.
Teeme selle arusaadavaks.
See on kadunud.
Kloor on nüüd lahkunud.
Kloor on nüüd seal üleval.
See on lahkunud.
Tal oli see elektron seal, mis on
täpselt seal.
Teine elektron, millega see paaris oli, mis moodustas
sideme, on nüüd samuti kloori juures.
Sellest saab kloriidi anioon.
Las ma joonistan ülejäänud valentsed elektronid.
Üks, kaks, kolm, neli, viis, kuus, ja sellel on seitsmes
täpselt seal.

Portuguese: 
E assim, em exatamente um passo,
vamos pensar sobre isso.
Se todas essas reações ocorreram
simultaneamente, o que sobrou?
Vou redesenhar meus dois clorobutanos.
Vou mudar agora.
Agora, o cloro desapareceu.
Então nós apagamos.
Isso desapareceu.
O cloro agora foi embora.
Esse cloro está agora aqui.
Foi embora.
Temos esse elétron lá, que é aqui agora.
O outro elétron que estava 
pareado com isso
está formando uma ligação 
com o cloro também.
Se tornou um ânion cloro.
Deixe-me desenhar o resto
dos elétrons de valência.
Um, dois, três, quatro, cinco, seis
e temos o sétimo aqui.

Czech: 
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8... takže
nyní má záporný náboj.
Tento elektron nahoře...
Vymažu i tuto část.
Tento elektron zde, tento fialový elektron
byl dán tomuto uhlíku.
Nakreslím to sem.
Tento fialový elektron
je nyní předán tomuto uhlíku.
A pokud se podíváme na druhý konec,
tedy ten, kde byl spárován,
tak je stále vázán...
Takže tento zelený elektron je stále
na tomto uhlíku a nyní jsou vázané.
Nyní tvoří dvojnou vazbu.
Toto se najednou stalo alkenem
a methoxid si vzal vodík.
Překreslím methoxid.

Korean: 
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
이제 음전하를 띠겠네요
이 전자 위에-- 이 부분을 또 지우죠
이 전자 위에-- 이 부분을 또 지우죠
이제 바로 여기 이 전자가
 그러니까 이 자홍색 전자가
이제 이 탄소로 갑니다
여기에 그려볼게요
여기 이 탄소가 자홍색 전자를 받습니다
짝을 짓고 결합하고 있던 다른 끝에 부분을 보면
여전히 결합하고 있네요
그래서 초록색 전자는 계속 이 탄소에 있고
초록색 전자와 탄소는 이제 결합한 겁니다
그럼 이젠 이중결합을 형성하고 있는 거네요
그럼 이젠 이중결합을 형성하고 있는 거네요
이 탄소는 갑자기 알켄이 되고
메톡시드는 수소를 갖습니다
메톡시드는 수소를 갖습니다
메톡시드를 다시 그려볼게요
메톡시드를 다시 그려볼게요
OCH3 이 산소는 1, 2, 3, 4, 5,

Chinese: 
1 2 3 4 5 6 7 8个
所以现在它带一个负电荷
而上面的这个电子
我把这一块也擦掉吧
现在 这个电子
洋红色的这个
它给了这个碳了
我把它画出来
这个洋红色的电子给了这个碳
我们再看另一端
与它相连的这个碳
跟它成键的这个 它们仍然连着
所以这个绿色的电子还在那个碳上
所以这两个碳会成键
现在它们之间形成了一个双键
瞬间它变成了烯烃
而甲氧基得到了这个氢
我把甲氧基画出来
是OCH3
氧有1 2 3 4 5

Estonian: 
Üks, kaks, kolm, neli, viis, kuus, seitse, kaheksa, niisiis
nüüd on sellel negatiivne laeng.
See elektron seal üleval - las ma teen selle osa
ka arusaadavaks.
See elektron seal, see punane elektron
antakse nüüd sellele süsinikule.
Las ma joonistan selle siia.
See punane elektron antakse nüüd sellele süsinikule.
Ja kui me vaatame teise otsa, sinna, millega
see paaris ning sidemes oli ning on
seda ikka veel, niisiis see roheline elektron
on ikka veel selle
süsiniku juures ja praegu on nad seotud.
Nüüd moodustavad nad kaksiksideme.
Nüüd korraga on sellest saanud alkeen ja nüüd
võttis metoksiid vesiniku.
Las ma joonistan metoksiidi uuesti.
OCH3, hapnikul oli üks, kaks, kolm, neli, viis.

Portuguese: 
Um, dois, três, quatro, 
cinco, seis, sete, oito,
agora temos uma carga negativa.
Vou apagar essa parte também.
Esse elétron aqui, em magenta,
está sendo dado a esse carbono.
Vou desenhar aqui.
Esse elétron magenta está 
agora dado ao carbono.
Se olharmos para a outra ponta,
a que está pareada com 
ele, ainda está ligado,
esse elétron verde está
ainda naquele carbono
e agora eles estão ligados.
Eles estão formando uma ligação dupla.
De repente, isso se tornou um alceno e
agora o metóxido pegou o hidrogênio.
Vou redesenhar o metóxido.
OCH3, o oxigênio tem um,
dois, três, quatro, cinco.

Azerbaijani: 
Bir, iki, üç, dörd, büş, altı, yeddi, səkkiz, deməli indi
mənfi yükü var.
Yuxarıdakı bu elektron--bu hissəni də silim.
İndi, burdakı bu elektron, bu çəhrayı elektron, bu,
indi bu karbona verilib.
Burda çəkim.
Bu çəhrayı elektron indi bu karbona verilib.
Və digər axıra baxsaq, onunla cütlükdə olana,
onunla rabitədə olana, o, hələ də rabitədədir,
yəni, o yaşıl karbon hələ də o karbondadır
və indi onlar rabitədədirlər.
İndi, ikiqat rabitə yaradırlar.
Bu, birdən-birə alkenə çevrildi və indi
metoksid hidrogeni götürdü.
Metoksidi yenidən çəkim.
OCH3, oksigenin bir, iki, üç, dörd, beşi var idi.

Bulgarian: 
Един, два, три, четири, пет,
шест, седем, осем и сега има отрицателен заряд.
Този електрон тук горе...
само да изчистя тази част тук.
Сега този електрон тук, този електрон
в лилаво, сега той е при този въглерод.
Нека да го покажа.
Сега този лилав електрон
е при този въглерод.
И ако погледнем към другия край,
този, с който той беше в двойка,
с който заедно образуваха връзка,
той все още
е свързан с него, така че и този
зелен електрон сега е при този въглерод,
и сега те са свързани.
Сега тук има двойна връзка.
Това се превърна в алкен и сега
метоксидът взе този водород.
Нека да  напиша пак метоксидът.
ОСН3, кислородът има един, два,
три, четири, пет.

English: 
One, two, three, four, five,
six, seven, eight, so it now
has a negative charge.
This electron up here-- let me
clear this part out as well.
Now, this electron right here,
this magenta electron, this is
now given to this carbon.
Let me draw it here.
That magenta electron is now
given to that carbon.
And if we look at the other
end, the one that it was
paired with, that it was bonded
with, it still is
bonded with it, so that green
electron is now still on that
carbon and now they
are bonded.
Now, they're forming
a double bond.
This all of the sudden has
become an alkene and now the
methoxide took the hydrogen.
Let me redraw the methoxide.
OCH3, the oxygen had one,
two, three, four, five.

Dutch: 
1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, dus nu
heeft het een negatieve lading
Dit elektron hierboven, laat me dit deel ook opschonen
Nu, dit elektron hier, dit magenta(lila) elektron wordt
aan de koolstof gegeven
Laat me dit hier tekenen
Dat magenta elektron is nu aan deze koolstof gegeven
En als we aan de andere zijde kijke, het elektron waarmee het
gepaard was, waarmee het gebonden was, daar is het
nog steeds mee gebonden, dus dat groene elektron is nu nog steeds op deze
koolstof, en nu zijn ze gebonden
Nu, ze vormen een dubbele binding
Dit is plots een alkeen geworden en nu nam
de methoxide de waterstof
Laat me de methoxide opnieuw tekenen
OCH3, de zuurstof had 1, 2, 3, 4, 5

Czech: 
OCH3... kyslík má 1, 2, 3, 4, 5...
...měl 6.
Vlastně měl 7 valenčních elektronů,
1 s uhlíkem a pak těchto 6 nespárovaných.
Neutrální kyslík má 6.
Ale nyní dal 1 z nich vodíku.
Dal tento zelený elektron vodíku...
Udělám tento vodík ve stejné barvě...
...tomuto vodíku zde,
takže teď je vázaný tento vodík s ním.
Co nám zůstalo?
Máme chloridový aniont...
...takže toto je chlorid.
Máme methanol.
Toto byla silná báze.
Nyní se stala svou konjugovanou kyselinou.
Nyní máme methanol, který je totožný
s rozpouštědlem, takže je s ním smíchaný.

Azerbaijani: 
Altısı var idi.
Əslində, yeddi valent elektronu var idi, biri karbon ilə
və sonra bu altısı cütləşməmişdir.
Neytral oksigendə altı dənədir.
Amma indi birini hidrogenə verdi.
Bu yaşıl elektronu burda hidrogenə verdi--
bu hidrogeni eyni rəngdə edəcəm--burdakı bu hidrogenə,
indi isə bu hidrogen
bununla rabitədədir.
Deməli, nə qaldı?
Xlorid anionu var, deməli, bu xloriddir.
Metanol var.
Qüvvətli əsas idi.
İndi isə özünün turşu qoşmasına çevrildi.
Deməli, indi metanol var, hansı ki, məhlulla eynidir,
indi onda qarışıb.

Bulgarian: 
Той има шест.
Всъщност той имаше седем валентни
електрона, един с въглерода
и всички тези шест несподелени електрони.
Неутралният кислород има шест.
Но сега той отдаде един от тях
на водорода.
Той даде този зелен електрон
на този водород.
Ще направя този водород в същия
цвят... на този водород ето тук,
така че сега водородът 
е свързан с него.
И какво ни остава?
Имаме хлориден анион, така че
това е хлорид.
Имаме метанол.
Това беше силна основа.
Сега се превърна в нейната
спрегната киселина.
Сега имаме метанол, който
е същият като разтворителя,
така че те се смесват.

Chinese: 
6个电子
实际上它有7个价电子
1个是跟碳共用的 另外6个没配对
中性的氧有6个电子
但现在它把其中一个给了氢
它把这个绿色的电子给了氢
我把氢也用相同的颜色标出来
给了这个氢
那么现在氢就和氧成键了
那么结果是什么？
我们得到一个氯负离子
这就是氯
我们有甲醇
它本来是一个强碱
现在变成了它的共轭酸
这个是甲醇
跟体系的溶剂是一样的
所以它们混在一起了

English: 
It had six.
Actually, it had seven valence
electrons, one with the carbon
and then all of these
six unpaired ones.
Neutral oxygen has six.
But now it gave one of them
away to a hydrogen.
It gave that green electron
there to the hydrogen-- I'll
make this hydrogen the same
color-- to this hydrogen right
over here, so now
this hydrogen is
now bonded with it.
So what are we left with?
We have a chloride anion,
so this is chloride.
We now have methanol.
This was a strong base.
Now it has become its
conjugate acid.
So now we have methanol, which
is the same as the solvent, so
it's now mixed in.

Dutch: 
Het had er zes
Eigenlijk had het zeven valentieelektronen, eentje met de koolstof
en dan alle 6 de ongepaarde elektronen
Neutraal zuurstof heeft er 6
Maar nu gaf het eentje van ze weg aan waterstof
Het gaf dat groene elektron hier aan waterstof;
ik maak deze waterstof in dezelfde kleur als deze waterstof
dus nu is deze waterstof ermee
gebonden
Wat blijft er uiteindelijk over?
We hebben een chloride anion, dus dit is chloride
We hebben methanol
Dit was een sterke base
nu is het een geconjugeerd zuur geworden
Dus nu hebben we methanol, wat hetzelfde is als het solvent, dus
het is nu deel van de mix

Estonian: 
Sellel oli kuus.
Tegelikult oli sellel seitse valentset elektroni, üks paaris süsinikuga
ja siis veel kõik need kuus paaritut.
Neutraalsel hapnikul on kuus.
Kuid nüüd andis see ühe nendest ära vesinikule.
See andis selle rohelise elektroni vesinikule –
ma joonistan selle vesiniku sama värvi – sellele vesinikule
siin, niisiis nüüd on see vesinik
sellega seotud.
Niisiis, kuhu me nüüd jäimegi?
Meil on kloori anioon, niisiis see on kloor.
Meil on nüüd metanool.
See oli enne tugev alus.
Nüüd on sellest saanud kaksiksidemega hape.
Nüüd on meil metanool, mis on sama, mis lahusti, niisiis
on see nüüd sisse segatud.

Korean: 
총 6개를 가지네요
사실 이 산소는 원자가전자가 7개인데
탄소와 공유하는 한 개와 
이 짝이 없는 6개이죠
자연상태의 산소는 원자가전자가 6개입니다
하지만 이제 6개 중 한 개를
 수소로 보냈습니다
산소가 이 초록색 전자를
 여기 이 수소로 보냅니다
이 수소를 같은 색으로 칠할게요
그럼 이제 이 수소는
이 산소와 결합하게 됩니다
이 산소와 결합하게 됩니다
그럼 무엇이 남죠?
염소 음이온이 남아있죠
 그래서 이게 염소입니다
염소 음이온이 남아있죠
 그래서 이게 염소입니다
이제 우리에겐 메탄올이 있죠
이건 매우 강한 염기입니다
그럼 이건 이제 짝산을 갖게 됐네요
용액과 같은 메탄올이 있으니까
메탄올 안으로 섞어봅시다

Portuguese: 
Tem seis.
Na verdade, tem sete elétrons de valência,
um com o carbono e todos 
esses seis desemparelhados.
Oxigênio neutro tem seis.
Mas agora deu um deles para o hidrogênio.
Deu para aquele elétron 
verde para o hidrogênio
(farei esse hidrogênio da mesma cor)
para esse hidrogênio que 
está agora ligado a ele.
O que sobrou?
Temos um ânion cloro,
então isso é um cloro.
Temos agora metanol.
Essa é uma base forte.
Agora se tornou o ácido conjugado dele.
Agora que temos metanol,
que é igual ao solvente,
está misturado.

Chinese: 
然后我们还有这个
1 2 3 4 还是四个碳
仍然是四个碳
但现在它是一个烯烃
这里有一个双键
所以我们可以叫它2-丁烯
或者有时候叫丁-2-烯
【译者注：中文命名中为2-丁烯】
我们来回顾一下这个反应
一切都是瞬时完成
两个反应物都参与了
但实际上这里只是一步
这是速率决定步骤
如果我们要给它命名的话
名字里应该要有“2”在什么地方
又因为某些东西被消去了
这个氯
或者我猜你会叫它氯基团
被消去了
它离去了
这时它是一个离去基团
所以这个被消去了
那么像这种
有某些基团被消去
并且两个反应物
都参与了决速步骤的反应
因为这里只有一步反应

Czech: 
A zůstaly nám 1, 2, 3, 4... stále 4.
Stále máme 4 uhlíky,
ale nyní je to alken.
Máme dvojnou vazbu, takže to můžeme nazvat
but-2-en
nebo občas nazývaný
2-buten.
Popřemýšlejme, co se stalo zde.
Všechno se stalo zároveň.
Oba reaktanty byly přítomny.
Byl zde pouze 1 krok, což je
krok určující rychost reakce.
Pokud bychom se to pokusili pojmenovat,
mělo by to pravděpodobně někde 2.
A něco bylo eliminováno.
Chlorid, nebo myslím, že byste to mohli
nazývat chlor, byl eliminován.
Odstoupil.
V této situaci to byla
odstupující skupina.
Toto byla eliminace a tento typ reakce,
kde je něco eliminováno
a oba reaktanty se podílejí
na kroku určujícím rychlost reakce...

Korean: 
그럼 이제 1, 2, 3, 4
아직 4개가 남았네요
아직 탄소가 4개가 남았지만
 이제 이건 알켄입니다
이중결합이 있으니까 
우린 이걸 부-2-텐 또는
2-부텐이라 부릅니다
여기에 어떤 일이 일어났는지 생각해 봅시다
이 모든 일이 동시에 일어납니다
두 개의 반응물이 존재합니다
사실 딱 한 단계만 있으니까
이건 속도 결정 단계입니다
이것에 이름을 붙이고 싶다면
아마 어딘가에 2개가 있을 겁니다
그리고 무언가가 없어지죠
염소 또는 제가 염소 그룹이라고
 말했던 것이
없어집니다
염소는 없어졌어요
이 때 염소는 이탈기입니다
그래서 이 염소가 없어지고
무언가 제거된 반응물의 형태와
 반응물의 양쪽 다
속도 결정 단계에 참여하고

English: 
And now we're left off
with one, two,
three, four, still four.
We still have four carbons,
but now it's an alkene.
We have a double bond, so we
could call this but-2-ene, or
sometimes called 2-butene.
Let's think about what
happened here.
It all happened simultaneously.
Both reactants were present.
There was actually only one
step so this is the
rate-determining step.
If we would try to name
it, it would probably
have a 2 in it someplace.
And something got eliminated.
The chloride, or I guess you
could call it the chloro
group, got eliminated.
It left.
It was a leaving group
in this situation.
So this was eliminated, and this
type of reaction where
something is eliminated and
both of the reactants are
participating in the
rate-determining step, and we

Bulgarian: 
И сега имаме един, два,
три, четири, все още четири.
Все още имаме четири въглерода,
но сега това е алкен.
Имаме двойна връзка, така че
можем да наречем това бутадиен
или понякога се нарича 2-бутен.
Да помислим какво се случи тук.
Всичко това се случи едновременно.
Имахме двата реактанта.
Имаше една единствена стъпка, така че
това е стъпката, която определя скоростта.
Ако се опитаме да я именуваме,
тя вероятно ще има
двойка някъде в името.
И нещо беше елиминирано.
Хлоридът, предполагам, че мога да го
наричам хлорната група,
беше елиминиран.
Той си замина.
Той беше заминаващата си група.
Значи това беше елиминирано,
а такъв тип реакция, където
нещо се елиминира и двата
реактанта участват
в стъпката, която определя скоростта,

Portuguese: 
Agora temos um,
dois, três, quatro,
ainda quatro.
Ainda temos quatro carbonos,
mas agora é um alceno.
Temos uma ligação dupla, então
podemos chamar de but-2-eno,
às vezes chamado de 2-buteno.
Vamos pensar sobre o que aconteceu.
Aconteceu tudo simultaneamente.
Ambos reagentes estavam presentes.
Só teve uma etapa, então essa
é uma etapa determinante.
Se fossemos nomeá-la,
teríamos um "2" em algum lugar.
E alguma coisa seria eliminada.
O cloro (ou grupo cloro) seria eliminado.
Sumiria.
Era um grupo eliminável nessa situação.
Então isso foi eliminado.
Uma reação onde algo é eliminado e 
ambos os reagentes são participantes
na etapa determinante,

Estonian: 
Ja nüüd on meile jäänud üks, kaks,
kolm, neli, endiselt neli.
Meil on endiselt neli süsinikku, kuid nüüd on see alkeen.
Meil on kaksikside, niisiis võime me seda kutsuda
but-2-eeniks või
nagu seda vahel kutsutakse, 2-buteeniks.
Mõtleme selle üle, mis siin juhtus.
See kõik juhtus samaaegselt.
Mõlemad reagendid olid esindatud.
Seal oli tegelikult ainult üks aste, seega see on
kiirust limiteeriv staadium.
Kui me püüaksime seda kuidagi nimetada, siis oleks
sellel ilmselt kuskil number 2 sees.
Ja miski eemaldati.
Kloriid või nagu seda ehk võiks nimetada,
klorogrupp, eemaldati.
See lahkus.
See lahkus rühmast selles olukorras.
Niisiis see eemaldati, ja seda tüüpi reaktsiooni,
kus miski eemaldatakse ja mõlemad reagendid
võtavad osa kiirust limiteerivast staadiumist, ja meil oli ainult

Azerbaijani: 
Və indi bir, iki, üç, dörd, hələ də
dördü qalıb.
Hələ də dörd karbon var, amma indi bu, alkendir.
İkiqat rabitəmiz var, deməli bunu but-2-en və ya
bəzən 2-buten adlandıra bilərik.
Burda nə baş verdiyi haqqında düşünək.
Hamısı eyni zamanda baş verib.
Hər iki reagent var idi.
Əslində, təkcə bir addım var idi və bu
dərəcəni təyin edən addımdır.
Əgər bunu adlandırmağa çalışsaq,
ehtimal ki, harasındasa 2 olacaq.
Və nəsə aradan çıxıb.
Xlorid, və ya düşünürəm ki, xloro qrup adlandırılmalıdır,
aradan çıxarılıb.
O, çıxıb.
Bu vəziyyətdə ayrılan qrup idi.
Deməli, bu, bu çıxıb və nəyinsə çıxdığı
hər iki reagentin dərəcəni təyin edən addımda iştirak etdiyi və
sadəcə bir addımda baş verir, deməli, bu dərəcəni təyin addımdır,

Dutch: 
En nu hebben we over: 1, 2
3, 4, nog steeds 4
We hebben nog steeds 4 koolstoffen, maar nu is het een alkeen
We hebben een dubbele binding, dus we zouden dit but-2-een kunnen noemen,
of soms: 2-buteen
Laten we even nadenken over wat er hier gebeurde
Het gebeurde allemaal gelijktijdig
Beide reagens waren aanwezig
Het was dus eigenlijk maar 1 stap, dus dit is de
snelheids-bepalende stap.
Als het het zouden proberen te benoemen, zou het waarschijnlijk
een 2 ergens hebben staan
En er werd iets geëlimineerd
De chloride, of ik denk dat je het de chloro group zou kunnen noemen,
werd geëlimineerd
Het is weg.
Het was een leaving group(vertrekkende groep) in deze situatie.
Dus het werd geëlimineerd, en dit type van reactie waar
er iets wordt geëlimineerd en beide reagentia
participeren in de snelheids-bepalende stap én we hebben

Estonian: 
üks aste siin, niisiis oli see kiirust limiteeriv staadium,
kutsutakse E2 reaktsiooniks.
Ja taas kord, E tähendab eemaldamist.
Ja 2 tähendab seda, et mõlemad reagendid olid kaasatud
kiirust limiteerivasse staadiumisse.
Meil oli üks reagent ja kaks reagenti.
Nad olid mõlemad kaasatud kiirust limiteerivasse staadiumisse.
E2 on täpselt nagu Sn2.
Ilmselgelt ei ole see seesama reaktsioon, aga Sn2 puhul oli
meil asendusreaktsioon.
Lahkuv rühm lahkus, nukleofiil tuli asemele.
See oli asendusreaktsioon, mis kasutas nukleofiili,
seega see on S ja n.
Ja 2 tähendas seda, et meil olid mõlemad reagendid.
See juhtus kõik samaaegselt.
Siinkohal jätan ma pooleli.
Edaspidi läheme me detailsemaks erinevat tüüpi
reaktsioonide kohta, millised neist on eelistatud ja siis
räägime me natuke E1 -st.
Ehk võite isegi arvata, et see saab põhinema
meie kogemusel reaktsioonidega Sn2 js Sn1.

Czech: 
...a měli jsme zde pouze 1 krok,
který byl krokem určujícím rychlost...
...se nazývá E2 reakce.
Opakuji, že „E" označuje eliminaci.
„2" značí, že oba reaktanty byly zapojeny
v kroku určujícím rychlost reakce.
Měli jsme jeden reaktant a druhý reaktant.
Oba byly zapojeny do kroku
určujícího rychlost reakce.
E2, stejně jako Sn2.
Je zřejmé, že to nejsou stejné reakce,
ale v Sn2 jsme měli substituci.
Odstupující skupina odstoupila
a nukleofil přišel.
Byla to substituce s použitím nukleofilu,
tudíž Sn.
A „2" znamenala,
že jsme měli 2 reaktanty.
Vše se odehrálo zároveň.
Zanechám vás zde.
Půjdeme více do detailu
různých typů E2 reakce,
které z nich jsou upřednostňované
a pak si trochu pohovoříme o E1.
Možná byste mohli hádat, jaké to bude,
na základě naší zkušenosti s Sn2 a Sn1.

Bulgarian: 
имаме само една стъпка, така че
тя е скоростоопределящата стъпка,
това се нарича реакция Е2.
И още веднъж, Е идва от елиминиране.
И 2 е за това, че и двата реактанта участват
в скоростоопределящата стъпка.
Имаме един реактант и
два реактанта.
И давата участват в 
скоростоопределящата стъпка.
Е2, точно както Sn2.
Това очевидно не е същата реакция,
тъй като при Sn2 имахме заместване.
Едната група напуска, на нейно
място идва нуклеофил.
Това беше заместване с участие
на нуклефил, затова
имаме S (substitution) и n (nucleophile).
После 2 показва, че
имаме два реактанта.
Всичко се случва едновременно.
Сега ще те оставя.
Ще разгледаме по-подробно
различни случаи
на всяка реакция, коя се благоприятства,
както и ще говорим за Е1.
Може би вече се досещаш, че 
тя е базирана на
опита ни с Sn2 и Sn1.
 

Chinese: 
所以它自然是速度决定步骤
这类反应叫做E2反应
再讲一次 E代表消去
而2代表
两个反应物
都参与了速度决定步骤
我们这里有一个、两个反应物
它们都参与了速度决定步骤
所以是E2
就像SN2一样
很明显它们不是同一个反应
在SN2反应里 发生的是取代
离去基团离去 亲核试剂取代
它是亲核试剂参与的取代反应
所以是S和N
2表示两个反应物参与
它们同时反应
这一集就先到这里
我们之后会详细介绍
各种不同类型反应
谁更有利
然后我们会讨论一下E1反应
你可以先猜想一下它会是怎样的
参考SN1和SN2的经验

Dutch: 
slechts één stap hier die dus de snelheids-bepalende stap was,
wordt een E2 reactie genoemd
Opnieuw: E staat voor eliminatie
en de 2 staat voor het feit dat beide reagentia betrokken waren
in de snelheids-bepalende stap.
We hadden 1 reagens, en 2 reagentia
Ze waren beide betrokken in de snelheids-bepalende stap.
E2, net als Sn2
Het is natuurlijk niet dezelfde reactie, maar in Sn2 hadden we
substitutie
De leaving group ging weg en het nucleofiel werd toegevoegd
Het was substitutie met een nucleofiel, dus dat is de
S en de n
En de 2 betekent dat we beide reagentia gebruikten
het gebeurde allemaal tegelijkertijd
Ik laat je bij deze met rust
We gaan nog in meer detail ingaan op de verschillende types van
elke reactie, welke de voorkeur krijgen, en dan zullen we een beetje meer
praten over E1
Je kan misschien al raden wat dat gaat zijn, gebaseerd op
onze ervaringen met Sn2 en Sn1

English: 
only had one step here so that
was the rate-determining step,
is called an E2 reaction.
And once again, E stands
for elimination.
And the 2 stands for that both
reactants were involved in the
rate-determining step.
We had one reactant
and two reactants.
They were both involved with
the rate-determining step.
E2, just like Sn2.
It's obviously not the same
reaction, but in Sn2, we had
substitution.
The leaving group left,
nucleophile came.
It was substitution using
a nucleophile so that's
the S and the n.
And then the 2 was we
had both reactants.
It was all happening
simultaneously.
I'll leave you there.
We're going to go into more
detail on the different types
of each reactions, which ones
are favored, and then we'll
talk a little bit about E1.
You could maybe guess what
that's going to be based on
our experience with
Sn2 and Sn1.

Korean: 
하나의 단계만 거치므로
 그 단계가 속도 결정 단계입니다
E2반응이라고 불리죠
E2반응이라고 불리죠
다시 한 번 E는 삭제라는 뜻입니다
다시 한 번 E는 삭제라는 뜻입니다
그리고 2는 두 반응물 모두
 속도 결정 단계에
참여한다는 뜻입니다
우린 한 개의 반응물과 두 개의 반응물을 봤습니다
이게 다 속도 결정 단계에 포함되는 겁니다
E2는 Sn2와 비슷합니다
이건 분명히 같은 반응은 아니지만 Sn2에서는
치환이 있죠
이탈기가 없어지고 구핵성 분자가 옵니다
구핵성 분자를 사용해서 치환을 합니다
이게 S와 n입니다
그리고 2는 양쪽 반응물 모두 참여했다는 뜻입니다
이 모든 일이 동시에 일어납니다
그럼 이만 여기까지 하겠습니다
인기있는 각각의 반응의 다른 형태들에 대해
더 자세히 설명해드릴 예정이고
E1에 대해서도 약간 설명드릴게요
Sn2와 Sn1에 대한 우리의 경험을 바탕으로
그것이 무엇인지 예측할 수 있을 겁니다
커넥트 번역 봉사단 | 김준호

Azerbaijani: 
reaksiya növü
E2 reaksiya adlandırılır.
Və bir daha E parçalanmanı bildirir.
Və 2 hər iki reagentin dərəcəni təyin edən addımda
iştirak etməsini bildirir.
Bizim bir reagent və iki reagentimiz var idi.
Onlar hər ikisi dərəcəni təyin edən addımda iştirak edirdilər.
E2, Sn2 kimi.
Aydındır ki, eyni reaksiya deyil, amma Sn2-də
əvəzetmə baş verirdi.
Çıxan qrup tərk etdi, nukleofil gəldi.
Nukleofilin iştirak etdiyi əvəzetmə reaksiyası idi,
deməli, S və n.
Və sonra 2 hər iki reagent olduğuna görə.
Hamısı eyni zamanda baş verirdi.
Burda bitirəcəm.
Hər reaksiya müxtəlif növünə, hansı daha uyğundur, daha
ətraflı baxacayıq və
sonra E1 haqqında biraz danışacayıq.
Təxmin edə bilərsiniz ki, Sn2 və Sn1
ilə olan təcrübələrimizə əsaslanacaq.

Portuguese: 
além de termos só essa etapa,
é chamado de reação E2.
Novamente, "E"vem de "eliminação".
O "2" vem de ambos reagentes envolvidos
na etapa determinante.
Temos um reagente e dois reagentes.
Ambos estão envolvidos
na etapa determinante.
E2 como em Sn2.
Obviamente não é a mesma reação,
mas em Sn2, temos substituição.
O grupo eliminável saiu,
o nucleófilo entrou no lugar.
Foi uma substituição usando um nucleófilo,
por isso o "S" e o "n".
"2" porque temos dois reagentes.
Tudo ocorre simultaneamente.
Pararei aqui.
Iremos entrar em mais detalhes dos
diferentes tipos de cada reação,
quais são favorecidas,
e falaremos um pouco sobre E1.
Talvez você possa imaginar o que ocorre
baseado na experiência com Sn1 e Sn2.
[Legendado por Andressa Caroline]
