Chi ha studiato psicologia sa dell’effetto
pigmalione, cioè un esperimento, il famoso
esperimento della Oak School in cui le aspettative
delle insegnanti producono degli effetti concreti
nel rendimento degli alunni, ok?
Quindi più l’insegnante crede nell’alunno,
più lo incentiva a impegnarsi.
Io ho trovato, leggendo la biografia di Steve
Jobs che nella sua vita è successa una cosa
di questo tipo, ovvero lui ha avuto alle elementari
un primo momento in cui era veramente un discolo,
tanto che metteva addirittura dei mortaletti
sotto la cattedra di questa insegnante che
stava per avere un esaurimento nervoso, e
quindi era etichettato come un teppistello,
tanto che veniva richiamato il padre dal preside,
insomma, era un caso tosto.
La cosa interessante fu che l’anno dopo
cambiò insegnante e questa insegnante non
lo trattava come un teppistello, ma aveva
delle aspettative positive e credeva che da
questo ragazzo si potesse ricavare qualcosa
di positivo, dunque lo trattava in maniera
diversa e successe che Steve Jobs cambiò,
quindi iniziò a studiare perché si sentiva
trattato come uno che era capace, che aveva
del potenziale e dunque voleva compiacere
queste aspettative, voleva compiacere l’insegnate.
Ecco, un’altra cosa interessante fu che
alla fine dell’anno scolastico fu fatto
un test, un test che rilevò in maniera oggettiva
che in effetti Steve Jobs aveva avuto un rendimento
molto superiore rispetto alla media, tanto
che fu proposto di avanzarlo di due classi.
A me sembrava una replica naturale, spontanea
dell’esperimento della Oak School, dell’effetto
pigmalione, ed ecco che ho voluto mixare le
due cose e in questo modo - attraverso lo
Story Telling - il messaggio scientifico viene
rafforzato e questo è presente in tutto il
libro attraverso la storia di Jimmy Hendrix
e dei Beatles.
Questo lavoro secondo me è proprio il punto
di forza, perchè è un elemento divulgativo
prorompente, perché così arrivi veramente
alla gente, ed è quello che ci interessa.
