
German: 
Dies ist Inuyama, Japan,
eine Stadt
mit Japans ältestem Schloss aus Holz,
zugleich Primatenforschungszentrum
der Universität Kyoto
PRIMATENFORSCHUNGSZENTRUM
UNIVERSITÄT KYOTO
Hier wurde einer Schimpansengruppe
ein Spiel beigebracht, das uns Schockierendes
über ihr Gedächtnis sagt.
Es wird Sie umhauen. Es geht so.
Betrachten Sie diese Zahlen.
Eins, zwei, drei.
Merken Sie sich,
wo sie stehen, gleich sind sie weg.
Können Sie angeben, wo die Zahlen standen?
Das fällt noch leicht.
Eins, zwei, drei.

Japanese: 
[日本　犬山市]
ここは日本の犬山市
日本最古の木造の城がある町
京都大学の霊長類研究所もあります
ここではチンパンジーがゲームを通じ
驚くべき記憶力を見せています
ゲームについて説明しましょう
画面に３つの数字があります
位置を覚えておいてください
数字があった場所を順番に当てます
簡単ですね
１ ２ ３

Spanish: 
INUYAMA, JAPÓN
Esta es Inuyama, en Japón,
una ciudad histórica,
hogar del castillo original de madera
más antiguo de Japón.
También, del Instituto de investigación
de primates de la Universidad de Kioto.
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN DE PRIMATES
UNIVERSIDAD DE KIOTO
Aquí, se entrenó a un grupo de chimpancés
para participar en un juego
que expone algo impactante
sobre su memoria.
Será impresionante. Así funciona.
Miren esos números.
Uno, dos, tres.
Recuerden dónde están
porque pronto desaparecerán.
¿Pueden indicar dónde estaba
cada número en orden ascendente?
Quizás. Es muy fácil.
Uno, dos, tres.

Russian: 
ИНУЯМА, ЯПОНИЯ
Это Инуяма, Япония.
Исторический город
и родина самого старого
подлинного деревянного замка Японии.
А еще здесь находится НИИ приматов
Киотского университета.
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРИМАТОВ
КИОТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Здесь группу шимпанзе тренируют
играть в игру, раскрывающую шокирующие
факты про их память.
Вы обалдеете. Я сейчас расскажу.
Посмотрите на эти цифры.
Один, два, три.
Запомните их расположение,
потому что они исчезнут.
Покажите, где были цифры,
в цифровой последовательности?
Наверняка. Это легко.
Один, два, три.

Korean: 
"일본 이누야마"
이곳은 일본의 이누야마입니다
역사적인 도시로
일본에서 가장 오래된
원조 목조 성의 본고장이죠
교토 대학교의 영장류 연구소가
있는 곳이기도 합니다
"교토대학교 영장류 연구소"
여기서 침팬지 한 무리는
자신의 기억력에 관해
충격적인 사실을 드러내는
게임을 하도록
훈련을 받았습니다
많이 놀라실 텐데요
게임의 방법은 이렇습니다
이 숫자들을 보시죠
1, 2, 3
어디 있는지 기억하세요
숫자들이 사라질 테니까요
각 숫자가 어딨었는지
순서대로 가리킬 수 있나요?
쉬우니까 하실 수 있겠죠
1, 2, 3

French: 
INUYAMA, JAPON
Nous voici à Inuyama, au Japon,
une ville historique
qui abrite le château en bois
le plus ancien du pays.
Et voici l'Institut de Recherche
sur les Primates de l'Université de Kyoto.
INSTITUT DE RECHERCHE SUR LES PRIMATES
UNIVERSITÉ DE KYOTO
Ici, un groupe de chimpanzés a été entraîné
à un exercice qui révèle un fait surprenant
concernant leur mémoire.
Vous n'allez pas en revenir.
Voilà en quoi cela consiste.
Regardez ces chiffres.
Un, deux, trois.
Regardez leur emplacement,
car ils vont disparaître.
Pouvez-vous retrouver leur position
dans l'ordre numérique ?
Probablement. C'est facile.
Un, deux, trois.

Portuguese: 
INUYAMA, JAPÃO
Está é Inuyama, no Japão,
cidade histórica,
lar do castelo de madeira
mais antigo do Japão.
E é o lar
do Instituto de Pesquisa de Primatas.
UNIVERSIDADE DE KYOTO
Aqui, um grupo de chimpanzés foi treinado
para jogar um jogo que mostra algo chocante
sobre suas memórias.
É surpreendente. Funciona assim.
Olhe para esses números.
Um, dois, três.
Lembre-se de onde estão porque vão sumir.
Consegue indicar onde cada um estava
em ordem numérica?
Provavelmente. É fácil.
Um, dois, três.

English: 
[clangs]
This is Inuyama, Japan,
a historic city
home to Japan's oldest
original wooden castle.
It is also home
to Kyoto University's
Primate Research Institute.
 Here, a group of chimpanzees
 have been trained
 to play a game that exposes
 something shocking
 about their memories.
 This is going
 to blow your mind.
 Here is how it works.
 Take a look at these numbers.
 1, 2, 3.
 Remember where they are,
 because they're about
 to disappear.
 Can you point to where
 each number used to be
 in numerical order?
 Probably. It's pretty easy.
 1, 2, 3.

German: 
Aber wenn wir es schwerer machen?
Gleich sollen Sie anzeigen,
wo jede Zahl stand.
Jetzt.
Falls die Zeit nicht reicht,
es sich einzuprägen, macht nichts.
Kein Grund, sich zu schämen.
Oder doch?
Dieser Schimpanse prägt sich die Anordnung
genauso lange ein.
Volltreffer.
Jedes dieser Puzzles
ist für den Schimpansen ganz neu,
und doch braucht er nur einen Blick,
um sich alle Zahlen zu merken.
Wie kann ein Schimpansengedächtnis
so viel besser als unseres sein?
Einer Theorie zufolge schneiden wir
hier schlechter ab, da wir sprechen können.

Korean: 
하지만 난이도를 높이면 어떨까요?
각 숫자가 어딨었는지
순서대로 가리킬 준비를 하세요
지금요
화면을 기억할 시간이
부족했다고 느끼셨어도
부끄러워할 일이 아닙니다
아니면 부끄러워해야 할까요?
정확히 같은 시간 동안
같은 배열을 보고 기억하는
침팬지가 있습니다
정확히 맞췄네요
각 퍼즐은 침팬지에게
완전히 새로운 문제이지만
숫자를 다 완전히 기억하기 위해선
한 번 힐끗
쳐다보기만 하면 됩니다
어떻게 침팬지의 기억력이
인간보다 훨씬 더 좋을까요?
한 이론에 따르면 인간이 이 작업을
더 못 하는 건 말을 하기 때문이랍니다

Japanese: 
難易度を上げたら？
数字が小さい順に 答えてください
覚えられなくても 恥じることはありません
たぶんね
このチンパンジーは正確に答えられます
大正解
初めて出題する問題ですが―
たった一瞬で
すべての番号を記憶するのです
なぜ人間の記憶力が劣るのか
考えられる理由の１つは 私たち人間が―
話せるからです

French: 
Si on corsait un peu le problème ?
Préparez-vous à mémoriser
ces chiffres dans l'ordre
maintenant.
Vous trouvez que c'était trop rapide
pour tout mémoriser, normal.
Il n'y a rien de honteux.
Ou peut-être que si ?
Ce chimpanzé arrive à tout mémoriser
en ce laps de temps.
Réussi.
Chaque combinaison
est à chaque fois différente,
mais en clin d'œil,
il réussit à saisir tous les chiffres.
Pourquoi la mémoire des chimpanzés
est-elle meilleure que la nôtre ?
Selon une théorie, cela proviendrait du fait
que l'homme parle.

English: 
 But what if we
 make it harder?
 Get ready to point to where
 each number was in order...
 now.
 If you feel like you didn't
 have enough time
 to memorize the screen,
 that's fine.
 It's nothing
 to be ashamed of.
 Or is it?
 Here is a chimpanzee
 taking exactly that long
 to memorize the same
 arrangement.
 Nailed it.
 Each of these puzzles
 is completely new
 to the chimpanzee,
 but just a glance
 is all it needs
 to completely capture
 all the numbers.
 How can a chimpanzee's memory
 be so much better
 than ours?
 Well, one theory
 is that we humans
 are worse at this task
 because we can talk.

Portuguese: 
Mas e se dificultarmos?
Prepare-se para indicar
onde cada um estava, na ordem,
agora.
Se acha que não teve tempo suficiente
para memorizar, tudo bem.
Não precisa se envergonhar.
Ou precisa?
Aqui está um chimpanzé com
exatamente o mesmo tempo
para memorizar a sequência.
Conseguiu.
Cada um desses desafios é
totalmente novo para o chimpanzé,
mas ele só precisa de uma olhada
para guardar todos os números.
Como a memória de um chimpanzé
pode ser melhor do que a nossa?
Uma teoria é que nós, humanos,
somos piores nessa tarefa pois podemos falar.

Spanish: 
Pero ¿y si lo hacemos más difícil?
Prepárense para indicar
dónde estaba cada número en orden
ahora.
Si creen que el tiempo para memorizar
la pantalla no fue suficiente, está bien.
No hay por qué avergonzarse.
¿O sí?
A este chimpancé le tomará el mismo tiempo
memorizar la misma disposición.
Eso fue excelente.
Cada acertijo es nuevo para el chimpancé,
pero él solo necesita un vistazo
para recordar todos los números.
¿Cómo puede ser la memoria de un chimpancé
mejor que la nuestra?
Una teoría es que nuestra memoria
es peor porque podemos hablar.

Russian: 
А если усложнить?
Приготовьтесь показать, где была каждая цифра
сейчас.
Если думаете, что было мало времени,
чтобы запомнить, - ничего.
Нечего стыдиться.
Или есть чего?
Этому шимпанзе времени достаточно,
чтобы запомнить этот тест.
Готово.
Каждое из этих заданий
абсолютно новое для шимпанзе.
Но ему достаточно лишь взглянуть,
чтобы запомнить все цифры.
Как память шимпанзе может
быть настолько лучше нашей?
Согласно одной теории, люди хуже выполняют
это задание, потому что умеют говорить.

Korean: 
인간이 다른 동물과
다른 점은 무엇인가요?
한 가지가 언어입니다
인간은 현재 일어나는 일뿐 아니라
과거에 일어난 일과
미래에 일어날 수 있는 일에 관해
의사소통할 수 있는
인지 능력을 갖추고 있습니다
인간은 이야기할 수 있고
그건 대단합니다
하지만 언어가 그렇게 좋다면
왜 다른 동물들은 우리처럼
언어를 발달시키지 않았을까요?
이 문제에 접근하는 좋은 방법 하나가
인간과 아주 비슷했던 동물들과
우리가 어떻게 다른지 보는 겁니다
7백만 년쯤 전에는
침팬지도, 인간도 없었지만
CHLCA가 있었습니다
CHLCA는 침팬지와 인간의
마지막 공통 조상의 약자입니다
"CHLCA
침팬지-인간의 마지막 공통 조상"
인간처럼 CHLCA는
빠르게 질주하는 능력이나
보호 껍데기, 발톱, 송곳니
혹은 독과 같은 자연적인 공격이나
방어 능력이 없었습니다
그래서 나무에서
안전하게 사는 게 아주 좋았죠

English: 
What makes humans different
from other animals?
Well, one thing is language.
We have the cognitive ability
to communicate not just about
what's happening now,
but also about what did happen,
and what could happen.
We can tell stories,
and it's awesome.
But if language is so good,
why didn't any other animal
develop it like we did?
 A good approach
 to this question
 is one that looks
 at how we are different
 from those who were almost us.
 Around 7 million years ago,
 there were no chimpanzees
 and there were no humans.
 But there were CHLCAs,
 an acronym which stands for
 "Chimpanzee-Human
 Last Common Ancestor."
 Like us,
 CHLCAs didn't have
 great natural offenses
 or defenses,
 protective shells or claws,
 fangs or venom.
 So living in the safety
 of the trees was great.

Russian: 
Чем люди отличаются от других животных?
Во-первых, языком.
У нас есть когнитивная способность
общаться не только о том,
что происходит сейчас,
но и о том, что случилось
и что может случиться.
Мы можем рассказывать истории, и это чудесно.
Но если язык - это так хорошо,
почему другие животные
не развили его, как мы?
В хорошем подходе для ответа
на этот вопрос рассматривают наши отличия
от тех, кто практически являлся нами.
Где-то семь миллионов лет назад
не было ни шимпанзе, ни людей.
Но были ПОПШЧ -
это сокращение от «Последний общий
предок шимпанзе и человека».
ПОПШЧ
ПОСЛЕДНИЙ ОБЩИЙ ПРЕДОК ШИМПАНЗЕ И ЧЕЛОВЕКА
У ПОПШЧ не было хороших
природных способов нападения или защиты
по типу огромной скорости,
защитного панциря или когтей, зубов или яда.
Поэтому было чудесно
жить на безопасных деревьях.

Japanese: 
人間と他の動物の違いは？
１つは言語ですね
人間は 現在の出来事だけではなく
過去や未来についても話すことができます
話せるって すばらしいですよね
なぜ他の動物たちは―
話せるよう進化しなかったのでしょう？
同じルーツの動物と違いを比較すれば
答えに近づけます
およそ700万年前は
チンパンジーも人間もおらず―
CHLCAがいました
チンパンジーと人間の
共通の祖先を意味します
人間同様 生来の攻撃力や防御力は弱く
速い脚 甲羅 かぎ爪 牙や毒がありません
安全な木にとどまった生き物が

French: 
Qu'est-ce qui différencie l'humain
des autres animaux ?
Tout d'abord, le langage.
Nous avons cette capacité cognitive
qui nous permet de parler
de ce qui se passe dans l'instant,
mais également de ce qui s'est passé
et de ce qui pourrait se passer.
Nous pouvons raconter des histoires.
Mais si le langage est si formidable,
pourquoi n'est-il pas développé
chez les autres animaux ?
Pour répondre à cette question,
examinons ce qui nous diffère
de nos proches cousins.
Il y a environ sept millions d'années,
les chimpanzés
et les humains n'existaient pas.
Il y avait ce qu'on appelle les CHLCA,
les "derniers ancêtres communs
à l'homme et au chimpanzé".
CHLCA - DERNIER ANCÊTRE COMMUN
À L'HOMME ET AU CHIMPANZÉ
Comme nous, ils n'avaient pas
de moyens de défense très développés,
comme la capacité de courir vite,
une carapace protectrice, des crocs,
des griffes ou du venin.
Dans les arbres, ils vivaient en sécurité.

Portuguese: 
O que torna
os humanos diferentes dos animais?
Uma coisa é a linguagem.
Temos a capacidade cognitiva
de nos comunicarmos,
não apenas sobre o presente,
mas sobre o passado e o futuro.
Podemos contar histórias
e isso é maravilhoso.
Mas se a linguagem é tão boa,
por que nenhum outro animal
a desenvolveu como nós?
Uma boa forma de abordar isso é
ver como somos diferentes
daqueles que quase foram nós.
Há sete milhões de anos,
não existiam chimpanzés nem humanos.
Mas existiam CHLCAs,
que significa
"Último Ancestral Comum do Chimpanzé-Humano".
Como nós, os CHLCAs não tinham
grandes defesas naturais
como intensa velocidade,
cascos de proteção
ou garras, presas ou veneno.
Então, viver na segurança
das árvores era ótimo.

German: 
Worin unterscheiden sich
Menschen von anderen Tieren?
Nun, das Eine ist die Sprache.
Wir haben die kognitive Fähigkeit,
nicht nur mitzuteilen, was jetzt geschieht,
sondern auch, was geschah
und was geschehen könnte.
Wir können Geschichten erzählen,
und das ist super.
Aber wenn Sprache etwas so Gutes ist,
warum haben dann nicht
auch andere Tiere Sprache entwickelt?
Ein guter Ansatz ist,
darauf zu achten, inwiefern wir anders
als die sind, die fast so wie wir sind.
Vor rund sieben Jahrmillionen
gab es weder Schimpansen noch Menschen.
Aber es gab CHLCAs,
letzte gemeinsame Vorfahren
von Mensch und Schimpanse.
LETZTER GEMEINSAMER VORFAHR
Auch sie hatten keine großen
natürlichen Angriffs- und Abwehrmittel,
kein enormes Sprintvermögen,
keine schützenden Schalen,
Klauen, Fänge oder Gift.
Das Leben in den Bäumen bot Schutz.

Spanish: 
¿Qué diferencia
a los humanos de los otros animales?
Una cosa es el lenguaje.
Tenemos la capacidad cognitiva
de comunicar no solo lo que sucede ahora
sino también lo que sucedió
y lo que podría suceder.
Podemos contar historias, y es fabuloso.
Pero si el lenguaje es tan bueno,
¿por qué ningún otro animal
lo desarrolló como nosotros?
Una buena forma de abordar el asunto
es viendo la diferencia
con aquellos que son casi como nosotros.
Hace unos siete millones de años,
no había chimpancés ni humanos.
Pero había CHLCA,
la sigla en inglés del
"Último ancestro común chimpancé-humano".
CHLCA
ÚLTIMO ANCESTRO COMÚN CHIMPANCÉ-HUMANO
Cono nosotros, los CHLCA no tenían
grandes elementos ofensivos o defensivos,
como velocidades feroces,
conchas protectoras o garras,
colmillos, o veneno.
Así que vivir en la seguridad
de los árboles era fabuloso.

French: 
Ceux qui y sont restés
sont devenus les chimpanzés.
Mais pour des raisons encore inconnues,
certains ont décidé
de s'aventurer dans la savane.
Dénués de capacités physiques adaptées,
ils ont coopéré,
ont imaginé des stratégies
et se sont assignés des rôles
afin de pouvoir survivre,
ce qui est plus simple
si on utilise des symboles
pour désigner les choses dans la durée.
Le langage.
Différents types de créatures ont émergé
et différents types d'adaptation.
Mais un seul membre
de cette famille a survécu.
Nous.
Le langage tel qu'on le connaît
est certainement l'une des stratégies
qui nous a permis de survivre dans la savane.
Mais comment est-il né ?
Le cerveau de ceux
qui ont développé le langage
n'est pas totalement différent
de ceux qui ne l'ont pas fait.
Le cerveau n'a pas changé de structure
du jour au lendemain.
Certaines fonctions utilisées
pour d'autres tâches ont été sacrifiées.

Spanish: 
Quienes permanecieron, se convirtieron
en los chimpancés que conocemos hoy en día.
Pero, por razones de las que aún
no estamos seguros,
algunos CHLCA decidieron
aventurarse y bajar a la sabana.
Sin las capacidades físicas adecuadas,
actividades como la cooperación,
la imaginación de nuevas estrategias,
y la asignación de tareas
eran necesarias para sobrevivir,
y todas eran más fáciles si se tenía
una rica colección de símbolos
referentes a cosas a través del tiempo.
El lenguaje.
Varias criaturas emergieron
con adaptaciones variadas.
Pero hoy, solo permanece
un miembro de la familia.
Nosotros.
El lenguaje, como lo conocemos,
puede haber sido una de las estrategias
que nos mantuvo vivos en la sabana.
Pero ¿cuándo apareció?
Los cerebros de quienes
desarrollaron el lenguaje
y de quienes no son muy diferentes.
No es que nueva estructura cerebral
apareciera de repente.
Pero sí hubo que sacrificar la anatomía
que se usaba para otras tareas.

Japanese: 
その後 チンパンジーに進化
しかし一部の個体は
サバンナの地面に降り立ちました
他の個体と協力し
戦略を練り 弱点をカバーします
生き残るための役割分担も必要です
時間をまたいだ戦略を練るには
記号を活用すると便利です
つまり言語
こうして様々な進化を遂げた末
残ったのが私たち人間です
言語こそ サバンナを生き抜く
戦略だったのかもしれません
なぜ習得できたのでしょう
人間と類人猿の脳に大きな違いはありません
急に構造が変わるわけでもない
新しいものを覚えることに脳を使う分―
何かを失うはずです

Korean: 
살아남은 조상들은 오늘날
우리가 아는 침팬지가 됐습니다
그런데 여전히 이유는 잘 모르지만
CHLCA는 대평원으로 내려오는
모험을 하기로 결정합니다
적절한 신체적 능력이 없다면
협력한다든지
새로운 전략을 상상하고
역할을 분담하는 일이
생존에 필요했는데
시간이 지나도 통하도록
사물을 나타내는 상징을 많이 만들었다면
그 모든 게 더 쉬웠을 겁니다
언어죠
여러 생물체가
다양한 적응력으로 나타났었지만
오늘날 유일하게 남은 영장류는
인간뿐입니다
대평원에서 우릴 살 수 있게 한
전략 중 하나는
언어였을지도 모릅니다
하지만 언어는 어디서 왔을까요?
언어를 발전시킨 동물들의 뇌와
그렇지 않은 동물들의 뇌는
완전히 다르진 않습니다
새로운 뇌 구조가 그냥
튀어나오진 않았습니다
대신에, 다른 임무를 위해 사용했던
해부학적 구조를 희생한 게 확실합니다

Russian: 
Те, кто остался, стали шимпанзе,
которых мы сегодня знаем.
Но, по не слишком понятным нам причинам,
некоторые из ПОПШЧ решили
рискнуть перебраться вниз в саванну.
Без надлежащих физических данных
для выживания необходимо
было сотрудничать, придумывать
новые стратегии и раздавать роли.
Это легче делать,
используя обширную коллекцию символов,
которыми можно обозначать время.
Язык.
Возникло много разных созданий,
приспособившихся по-разному.
Но сейчас остается только один член семьи.
Мы.
Язык, который мы знаем,
мог быть одной из стратегий,
которая помогла нам выжить в саванне.
Но где он обосновался?
Мозг тех, кто развил речь, и тех, кто этого
не сделал, не слишком отличается.
Абсолютно новая структура мозга
не появилась из ниоткуда.
Пришлось пожертвовать элементами,
которые использовались для других заданий.

German: 
Die dort blieben,
wurden zu den Schimpansen von heute.
Aus noch immer nicht ganz geklärten Gründen
wagten sich aber
einige CHLCAs in die Savanne hinab.
Ohne physische Voraussetzungen dafür
waren Kooperation,
das Ersinnen neuer Strategien
und die Rollenvergabe überlebenswichtig.
All das fällt leichter,
stehen vielfältige Symbole bereit,
um zeitlich getrennte Dinge zu benennen.
Sprache.
Viele unterschiedlich angepasste
Arten entstanden.
Nur ein Mitglied der Familie blieb übrig.
Wir.
Sprache, wie wir sie kennen, war vielleicht
eine unserer Überlebensstrategien
in der Savanne.
Doch wie und wann ist sie entstanden?
So verschieden sind die Gehirne Sprechender
und nicht Sprechender nicht.
Für Sprache entstand nicht plötzlich
eine neue Hirnstruktur.
Stattdessen entfielen anatomische Funktionen
für nicht sprachliche Aufgaben.

Portuguese: 
Os que ficaram se tornaram
os chimpanzés que conhecemos.
Mas por razões que ainda não são certas,
alguns dos CHLCAs decidiram
se aventurar pela savana.
Sem as habilidades físicas adequadas,
coisas como cooperação,
definição de novas estratégias
e a atribuição de funções foram necessárias
para a sobrevivência,
e tudo isso é mais fácil
se existirem diversos símbolos
que se refiram a coisas ao longo do tempo.
Linguagem.
Diferentes criaturas surgiram
com diversas adaptações.
Mas hoje, só sobrou um membro da família.
Nós.
A linguagem pode ser uma das estratégias
que nos manteve vivos na savana.
Mas como ela evoluiu?
O cérebro dos que desenvolveram a linguagem
e dos outros não são tão diferentes.
Uma estrutura cerebral novinha em folha
não apareceu do nada.
Mas a anatomia usada
para outras tarefas teve de ser sacrificada.

English: 
 Those who stayed became
 the chimps we know today.
 But for reasons we're still
 not quite sure of,
 some of the CHLCAs decided
to venture down to the savanna.
 Without appropriate
 physical abilities,
 things like cooperation,
 imagining new strategies,
 and the assigning of roles
 were necessary for survival,
 all of which are easier
 if you have
 a rich collection of symbols
 that can refer to things
 across time:
 language.
 Many different types
 of creatures emerged
 with varying adaptations.
 But today, only one member
 of the family remains.
 Us.
Language as we know it may have
been one of the strategies
that kept us alive
in the savanna.
But where did it move in?
The brains of those
who developed language
and those who didn't
aren't totally different.
A brand-new brain structure
didn't just pop into existence.
Instead, anatomy used
for other tasks
must have been sacrificed.

German: 
Wie sich herausstellt, gibt es gute Gründe,
zugunsten von Sprache
auf ein präzises Kurzzeitgedächtnis
zu verzichten.
Dieser Kompromiss zwischen
Gedächtnisleistung und Sprachvermögen
ist die kognitive Kompromisshypothese.
DIE KOGNITIVE KOMPROMISSHYPOTHESE
Die kognitive Kompromisshypothese
krönt die jahrzehntelange Arbeit
eines führenden Primatologen,
Professor Tetsuro Matsuzawa
vom Primatenforschungszentrum
der Universität Kyoto.
1967 entstand es
zusammen mit dem nahegelegenen Affenzentrum
zur wissenschaftlichen Forschung.
AFFEN-TAL
Der Verbund von Zentren
umfasst mehr als 60 Arten
und fast 1000 Primaten,
die in offenen Räumen leben und spielen.
Da sind die Affen.
PROFESSOR FÜR PRIMATOLOGIE, INSTITUT
FÜR HÖHERE STUDIEN DER UNIVERSITÄT KYOTO

Japanese: 
何かを学習するために―
短期記憶力を失ったのならば納得ですね
つまり言語のためです
このトレードオフについて唱えたのが
知性のトレードオフ仮説です
[知性のトレードオフ仮説]
[日本　犬山市]
知性のトレードオフ仮説を研究するのは
世界的な霊長類学者
松沢哲郎教授です
京都大学の研究所に所属します
1967年に創設された霊長類研究所があるのは
日本モンキーセンターのそばです
約60種類の霊長類を飼育し
1,000頭近くの個体が
広い空間で暮らしています
見て　サルがいますよ

Korean: 
밝혀진 것처럼 멋진 이유로
언어 대신에
상세한 단기 기억력을 잃는 게
타당했을지도 모릅니다
이러한 기억력과 언어의 절충을
인지 절충 가설이라고 합니다
"인지 절충 가설"
"일본 이누야마"
인지 절충 가설은
세계에서 손꼽히는 영장류 학자인
교토대학교 영장류 연구소의
마츠자와 데츠로 교수가
수십 년간 연구해 얻은 결실입니다
1967년에 설립된
이 연구소는 근처에 있는
일본 원숭이 센터와 공동으로
과학 연구를 하도록 만들어졌습니다
"원숭이 계곡"
협력 센터들은
60종 이상을 보유하고 있고
거의 천 마리의 영장류가
개방된 공간에서 놀며 생활합니다
원숭이 좀 보세요
"마츠자와 데츠로 박사"
"저명한 영장류학 교수
교토대학교 고등연구소"

English: 
And as it turns out,
for beautiful reasons,
detailed short-term memory
may have been
a fair thing to lose
in return for language.
This trade-off
between memory and language
is the Cognitive Tradeoff
Hypothesis.
 The Cognitive Tradeoff
 Hypothesis
 is the culmination
 of decades of work
 by one of the world's leading
 primatologists,
 Professor Tetsuro Matsuzawa
 of Kyoto University's
 Primate Research Institute.
 Founded in 1967,
 the institute was created
 for scientific research
 in association with the nearby
 Japan Monkey Center.
The collaborative centers house
 over 60 species
 and nearly 1,000 primates who
 live and play in open spaces.
Look at monkeys.
[monkeys chitter]

French: 
Pour des raisons magnifiques,
les performances de la mémoire à court terme
ont été amoindries
au profit du langage.
Ce compromis entre la mémoire et le langage
s'appelle l'Hypothèse du Compromis Cognitif.
HYPOTHÈSE DU COMPROMIS COGNITIF
INUYAMA, JAPON
L'Hypothèse du Compromis Cognitif
est le fruit de décennies de travaux
menés par un éminent primatologue,
le professeur Tetsuro Matsuzawa,
de l'Institut de Recherche
sur les Primates de l'Université de Kyoto.
Fondé en 1967,
cet institut a été créé
pour la recherche scientifique
en association avec le centre voisin,
le Japan Monkey Center.
VALLÉE DES SINGES
Ce centre collaboratif réunit
plus de 60 espèces
et près de 1 000 primates qui vivent
et jouent dans des espaces ouverts.
Regardez les singes.
PROFESSEUR ÉMÉRITE, PRIMATOLOGIE
INSTITUT DES HAUTES ÉTUDES

Russian: 
И, как оказалось, ввиду замечательных причин,
детальную краткосрочную память
вполне можно было потерять
взамен на язык.
Этот обмен между памятью и языком
называется гипотезой когнитивного обмена.
ГИПОТЕЗА КОГНИТИВНОГО ОБМЕНА
ИНУЯМА, ЯПОНИЯ
Гипотеза когнитивного обмена является
кульминацией десятилетий работы
одного из лидирующих мировых приматологов -
профессора Тецуро Мацузава
из НИИ приматов Киотского университета.
Институт был создан в 1967
для научных исследований
совместно с Японским центром
обезьян неподалеку.
ДОЛИНА ОБЕЗЬЯН
В совместном центре есть более 60 видов
и почти 1 000 приматов,
они живут и играют на открытом пространстве.
Посмотрите на обезьян.
Д-Р ТЕЦУРО МАЦУЗАВА
ЗАСЛУЖЕННЫЙ ПРОФЕССОР, ПРИМАТОЛОГИЯ,
ИНСТИТУТ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, КИОТО

Portuguese: 
E, por sua vez e por motivos maravilhosos,
foi muito justo perder
a memória de curto prazo detalhada
em troca da linguagem.
Essa troca entre memória e linguagem
é a Hipótese da Troca Cognitiva.
HIPÓTESE DA TROCA COGNITIVA
INUYAMA, JAPÃO
A Hipótese da Troca Cognitiva é
o auge de décadas de trabalho
de um grande primatologista,
o professor Tetsuro Matsuzawa
do Instituto de Pesquisa Primata de Kyoto.
Fundado em 1967,
o instituto surgiu para realizar pesquisas
juntamente com o Japan Monkey Center.
VALE DO MACACO
Os centros colaborativos abrigam
mais de 60 espécies
e quase mil primatas
que vivem e brincam em espaços abertos.
Olhe para os macacos.
PROFESSOR HONORÁRIO

Spanish: 
Y resulta que, por hermosas razones,
la memoria detallada a corto plazo
pudo haber sido algo justo de perder
a cambio del lenguaje.
Este intercambio
entre la memoria y el lenguaje
es la Hipótesis de intercambio cognitivo.
HIPÓTESIS DE INTERCAMBIO COGNITIVO
INUYAMA, JAPÓN
La Hipótesis de intercambio cognitivo
es la culminación de décadas de trabajo
de un líder de la primatología,
el profesor Tetsuro Matsuzawa
del Instituto de Investigación
en Primates de la Universidad de Kioto.
Fundado en 1967,
su meta era la investigación científica
asociado con el cercano
Centro de Monos de Japón.
VALLE DE LOS MONOS
Estos centros colaborativos son
el hogar de más de 60 especies
y de casi 1000 primates
que viven y juegan en espacios abiertos.
Mira a los monos.
DISTINGUIDO PROFESOR, PRIMATOLOGÍA INST.
DE ESTUDIOS AVANZADOS, UNIVERSIDAD DE KIOTO

German: 
Sehen Sie sich den Klammeraffen an.
Ist das an dem da ein Baby?
Ja, ein sechs Monate altes Baby.
- Sechs Monate?
- Ja.
Die Affen hoch in den Bäumen zu zeigen,
das ist der Schlüssel.
Das ist...
Dort leben sie.
...ihre natürliche Umgebung.
Können Sie das?
Dr. Matsuzawa forscht seit 40 Jahren
über nicht-menschliche Primaten.
Teils betreibt er Feldforschung in Guinea,
teils arbeitet er in Japan,
wo er und seine Kollegen
ein Schimpansen-Habitat
mit wildnisartigen Bedingungen schufen.
In diesem Habitat befindet sich Skylab,
ein Arbeitslabor
hoch über den Klettergerüsten
der Schimpansen.
In diesem Labor im Freien

Russian: 
Посмотрите на паукообразную обезьяну.
На ней малыш?
Да, шестимесячный малыш.
- Шесть месяцев?
- Да.
Показать обезьян и павиан на деревьях...
высоко на деревьях - это наша цель.
Ведь они живут...
Они тут живут.
в естественной среде.
Вы так можете?
Д-р Мацузава уже 40 лет
изучает нечеловекообразных приматов.
Он работает в лесах
западноафриканской страны Гвинея
БОССОУ-НИБМА, ГВИНЕЯ
и тут в Японии.
Здесь он с коллегами создали
среду обитания шимпанзе,
имитирующую жизнь на воле.
Тут находится Skylab, лаборатория,
размещенная над комплексом
для лазания шимпанзе.
В эту уличную лабораторию

Korean: 
거미원숭이 보세요
아기를 안고 있나요?
네, 맞아요, 6개월 된 아기죠
- 6개월요?
- 네
높은 나무에 있는 원숭이와
영장류를 보여주는 것이
중요한 점이에요
왜냐하면 원숭이들은…
거기서 사는군요
자연 서식지에서 사니까요
하실 수 있어요?
마츠자와 박사는 40년 이상을
비인간 영장류를 연구해왔습니다
박사는 아프리카 서부에 있는
기니에서 현장 연구를 하고
"기니 보수-님바"
이곳 일본에서
동료들과 함께 야생에서의 생활을
모방해 설계한 침팬지 서식지를
개발하는 것에 시간을 나눠 씁니다
이 서식지는 침팬지가 오르는
인공 구조물 꼭대기에 지어진
활동 실험실인 스카이랩의 발상지죠
이 개방된 공중 실험실을

Japanese: 
クモザルです
あれは赤ちゃん？
ええ　生後６ヵ月です
- ６ヵ月？
- そうです
本来 彼らが暮らす場所のように―
高い場所で飼育しています
- あるべき姿？
- そうです
できますか？
松沢教授は40年以上
霊長類を研究しています
西アフリカのギニアに赴き
彼らのすみかを確かめ
実際の生息地に近い環境を再現しました
この施設の上層部には―
研究室が併設されています

French: 
Regardez le singe-araignée.
Il porte un bébé ?
Oui, un bébé de six mois.
- Six mois ?
- Oui.
Montrer les singes et les primates
dans les arbres, c'est essentiel.
Car ils vivent...
C'est là qu'ils vivent.
C'est leur habitat naturel.
Vous y arrivez ?
M. Matsuzawa a consacré 40 ans de sa vie
à étudier les primates non-humains.
Il partage son temps
entre la Guinée, en Afrique occidentale,
BOSSOU-NIMBA, GUINÉE
et le Japon,
où il a co-créé un habitat pour chimpanzés
reproduisant la vie à l'état sauvage.
Cet habitat abrite un laboratoire, Skylab,
perché sur la structure
utilisée par les chimpanzés.
C'est un laboratoire en plein air,

English: 
Is there a baby
on that one?
-[Michael] Six months?
-[Tetsuro] Yes.
[gibbers]
That's where they live.
[Michael]
Can you do it?
[grunts]
 Dr. Matsuzawa has spent
 over 40 years
 researching
 non-human primates.
 He splits his time
 between fieldwork
 in the West African country
 of Guinea,
 and here in Japan,
 where he and his colleagues
 have developed
 a chimpanzee habitat
 designed to mimic life
 in the wild.
This habitat is home to Skylab,
 a working laboratory
 set high atop the chimpanzee''
 climbing structure.
 In this open air lab,

Portuguese: 
Veja o macaco-aranha.
Tem um filhote ali?
Sim, um filhote de seis meses.
-Seis meses?
-Sim.
Mostrar os macacos nas árvores,
bem lá no alto, é a chave.
Pois vivem...
É onde eles vivem.
No habitat natural.
Pode fazer isso?
O Dr. Matsuzawa passou 40 anos
estudando primatas não humanos.
Ele faz trabalho de campo na Guiné
e aqui no Japão,
onde ele e seus colegas desenvolveram
um habitat
que imita a vida na selva.
Esse habitat ficam em um laboratório
feito no topo da estrutura dos chimpanzés.
Nesse laboratório a céu aberto,

Spanish: 
MIRA AL MONO ARAÑA.
¿Hay un bebé allí?
SÍ, UN BEBÉ DE SEIS MESES.
- ¿Seis meses?
- Sí.
Mostrar a los monos y a los chimpancés
en el árbol,
a lo alto, es clave.
Porque viven...
Allí es donde viven.
...en su hábitat natural.
¿Puede hacerlo?
El Dr. Matsuzawa ha pasado más de 40 años
investigando primates no humanos.
Hace trabajo de campo
en Guinea, África occidental,
y está aquí, en Japón,
donde él y sus colegas crearon
un hábitat para chimpancés
diseñado para imitar la vida salvaje.
Este hábitat alberga a Skylab,
un laboratorio que funciona
en lo alto de la estructura
para trepar de los chimpancés.
En este laboratorio al aire libre,

French: 
et les chimpanzés peuvent
y aller quand ils veulent.
Et c'est...
Ayumu.
C'est Ayumu ?
S'ils décident de rester,
ils font des jeux cognitivement enrichissants
rappelant les comportements
de quête de nourriture.
Si les chimpanzés ont envie de participer,
ils entrent dans une cabine du Skylab,
où une caméra dotée
d'une fonction de reconnaissance faciale
les identifie et sélectionne un test
présentant des tâches connues
des singes concernés.
Chaque test a une durée équivalente
à celle qu'il faudrait à un singe
pour se procurer une bouchée.
Chaque bouchée de nourriture
est prise en compte dans leur régime.
Les portes s'ouvrent
lorsqu'ils s'approchent ?
Aucun humain ne doit...
Non, rien.
Ce moyen ingénieux de collecter des données
est pour eux une expérience très comparable
à ce qu'ils feraient dans la nature.
Voilà.
Impressionnant.
M. Matsuzawa réalise des tests de mémoire
sur les chimpanzés depuis 1978.

Korean: 
침팬지는 원하는 대로
자유롭게 드나듭니다
그리고 얘가
아유무예요
얘가요?
여기 머물겠다고 결정하면
먹이 채집 행동을
모방하도록 설계된
인지 강화 과제에 참여합니다
침팬지들이 참여에 흥미를 보이면
스카이랩에서 특별히 고안된
컴퓨터 부스 중 하나에 들어가는데
거기선 카메라가
얼굴 인식 소프트웨어를 사용해
침팬지들을 알아보고
현재 과제에 얼마나 친숙한지에 따라
실험을 선택해줍니다
각 시행은 침팬지가
먹이를 한 번 찾아 먹는 만큼 걸리고
원숭이가 먹는 먹이 한 조각은
식단으로 처리합니다
원숭이가 접근하면 문이 열리나요?
사람은 아무도 필요 없…
전혀 필요 없어요
그래서 저희가 데이터를
수집하기에 좋은 방법은
침팬지들에겐 야생에서 하는 것과
여러 가지 면에서
비슷한 경험인 거죠
했네요
대단한데요
마츠자와 박사는 1978년 이래로
이런 종류의 기억력 테스트를
침팬지들에게 해왔습니다

Portuguese: 
os chimpanzés são livres para ir e vir.
E este é...
Este é Ayumu?
Se ficarem,
eles participam de tarefas cognitivas
que imitam a busca por alimentos.
Quando os chimpanzés estão interessados
em participar,
eles entram em uma das cabines
especialmente criadas,
onde uma câmera usa o reconhecimento facial
para identificá-los e selecionar o teste
baseado na familiaridade
desse chimpanzé com a tarefa.
Cada teste leva o tempo
que um chimpanzé precisaria
para buscar comida.
E cada pedaço de comida
que conseguem conta para a dieta.
As portas se abrem quando se aproximam?
Nenhum humano tem...
Não, nada.
O que para nós é uma forma de coletar dados
para eles é uma experiência similar,
em muitos aspectos,
com a que teriam na selva.
Aí está.
Impressionante.
O Dr. Matsuzawa faz esses testes de memória
em chimpanzés desde 1978.

Japanese: 
チンパンジーが
自由に行き来できる仕組みです
- この子がアユム
- なるほど
採食行動を再現した認識力テストを
ブース内で行います
チンパンジーは気が向けば
実験ブースに入ってきます
ブースに設置されているカメラで
個体を認識し
その個体に合ったテストを行うのです
テストにかかる時間は ごく短く済み
ご褒美として餌が与えられます
ドアは自然に開くんですか？
- 人の手は...
- 要りません
彼らに自然な行動をとらせることが
データを収集する上で いい方法です
さあ やるよ
すばらしい
教授は記憶力に関する実験を
1978年から続けています

Spanish: 
los chimpancés pueden
entrar y salir cuando quieran.
Y este es...
¿Es Ayumu?
Si deciden quedarse,
participan en tareas
de enriquecimiento cognitivo
diseñadas para imitar
la búsqueda de alimento.
Cuando a los chimpancés
les interesa participar,
entran en una de las cabinas computarizadas
diseñadas por Skylab,
donde una cámara usa
un software de reconocimiento facial
para reconocerlos y seleccionar una prueba
basada en la familiaridad particular
de ese chimpancé con la tarea.
Cada prueba dura
lo que le llevaría a un chimpancé
encontrar alimento.
Y cada bocado que consiguen
se cuenta en su dieta.
¿Las puertas se abren cuando se acercan?
El humano ni siquiera tiene que...
No, nada.
Lo que para nosotros es
una gran forma de obtener datos,
para ellos es una experiencia muy similar
a lo que harían en la selva.
Aquí tienes.
Impresionante.
El Dr. Matsuzawa ha hecho
estas pruebas de memoria
a chimpancés desde 1978.

Russian: 
шимпанзе могут приходить
и уходить, когда захотят.
А это...
Аюму.
Это Аюму?
Когда они остаются,
то участвуют в заданиях
для улучшения умственных способностей,
разработанных для имитации
пищедобывательного поведения.
Когда шимпанзе заинтересованы в участии,
они входят
в специальные компьютерные кабины Skylab.
Камера использует программу распознавания лиц
для различения шимпанзе и выбирает тест,
учитывая текущую осведомленность
конкретного шимпанзе с заданием.
Каждый тест длится столько,
сколько времени шимпанзе добывало бы еду.
И каждый кусочек, который они добывают,
учитывается в их рационе.
Двери открываются, когда они подходят?
Люди не должны...
Нет, ничего.
Наша возможность собирать данные
является для них опытом, очень похожим на то,
что они делали бы на природе.
Держи.
Впечатляет.
Д-р Мацузава проводит такие тесты памяти
на шимпанзе с 1978.

German: 
gehen die Schimpansen
nach Belieben ein und aus.
Und das ist...
Das ist Ayumu?
Bleiben sie dort,
beteiligen sie sich
an anregenden Experimenten,
als würden sie Nahrung suchen.
Wollen die Schimpansen mitmachen,
suchen sie eine
der speziellen Computerkabinen auf.
Eine Gesichtserkennungskamera
identifiziert sie und wählt einen Test,
der der Vertrautheit des Schimpansen
mit der Aufgabe entspricht.
Jeder Versuch dauert so lange
wie die Suche nach einem Bissen Essbaren.
Über jedes Häppchen Futter
wird Nachweis geführt.
Gehen die Türen auf, wenn sie näherkommen?
Es muss kein Mensch...
Nein, nichts.
Wir können dadurch tolle Daten sammeln,
und sie erleben etwas in vielerlei Hinsicht
Ähnliches wie in der Wildnis.
Na bitte.
Beeindruckend.
Dr. Matsuzawa führt derartige Gedächtnistests
an Schimpansen seit 1978 durch.

English: 
 chimpanzees are free
 to come and go as they please.
And this is how you move?
 If they decide to stay,
 they participate
 in cognitively enriching tasks
 designed to mimic
 foraging behavior.
 When the chimpanzees are
 interested in participating,
 they enter one of Skylab's
 specially designed
 computer booths,
 where a camera uses
 facial recognition software
 to recognize them
 and select a test
 based that particular chimp's
 current familiarity
 with the task.
 Each trial takes about as long
 as it would for a chimp
 to forage a single bite.
 And each morsel
 of food they get
 is accounted for
 in their diet.
Do the doors open
when they approach?
No human even needs to be...?
 So, what is for us
 a great way to collect data,
 is for them an experience
 similar in many ways
 to what they would be doing
 in the wild.
Impressive.
 Dr. Matsuzawa has been running
 memory tests like these
 on chimpanzees since 1978.
 His research has shown
 the phenomenal

French: 
Ces recherches ont démontré
leurs capacités extraordinaires
en termes de mémoire à court terme.
L'institut de Recherche sur les Primates
compte deux "vedettes", Ai,
AI
dont le nom signifie "amour" en japonais,
et son fils Ayumu, "marche".
AYUMU, 5 ANS
Que peut-on apprendre sur nous-mêmes
en étudiant deux chimpanzés comme eux ?
Je souhaite le découvrir.
Si nous partageons un ancêtre commun,
comment expliquer le fait que les chimpanzés
n'aient pas éprouvé le besoin
d'inventer un langage comme le nôtre ?
Que s'est-il passé ? Était-ce accidentel ?
Selon toute probabilité,
les chimpanzés étaient forts
et ont continué à vivre dans la forêt.
Les humains étaient moins forts
et ont été forcés de quitter la forêt.
Ils se sont retrouvés au sol,
dans une nature hostile,

English: 
 and nearly photographic
 short-term memory
 of these primates.
 Two of the most famous chimps
 at the PRI are Ai,
 named after the Japanese word
 for "love,"
 and her son Ayumu,
 whose name means "walk."
 What can we learn
 about ourselves
 by studying chimpanzees
 like them?
 Well, I want to find out.
If we and chimpanzees
come from a common ancestor,
what can explain the split
where the chimpanzees
don't seem to need
or to develop language
like we did?
Why would that happen?
Was it an accident?
Ah-ha.

Russian: 
Его исследование показало феноменальную
и практически фотографическую
кратковременную память этих приматов.
Двое самых известных тут шимпанзе - Ай,
АЙ
названная японским словом «любовь»,
и ее сын Аюму, его имя означает «ходить».
АЮМУ, 5 ЛЕТ
Что мы можем узнать о себе,
изучая таких шимпанзе?
Что же, я хочу узнать.
Если у нас с шимпанзе общий предок,
как можно объяснить раскол,
при котором шимпанзе не нуждались
или не развили язык, как мы?
Почему это случилось? Это случайность?
Лучшие свидетельства говорят нам...
шимпанзе были такими сильными...
и остались в лесу.
Люди не были такими сильными...
нам пришлось уйти из леса.
И спуститься на землю...
выйти на опасную открытую территорию...

Japanese: 
映像記憶に近い能力が
霊長類にあることが分かりました
研究所で有名な個体がアイです
「愛」を意味します
息子のアユム　「歩む」です
[５歳]
研究結果から何が分かるでしょうか
突き止めましょう
人間と共通の祖先を持つなら
枝分かれしたことについて何が言えますか？
チンパンジーは言葉を話しませんが―
それは 偶然でしょうか
チンパンジーは とても強い動物なので
森の中でも暮らすことができました
人間は強くないので
森から追いやられたと思われます
そして危険の多い大地に降りてきたのです

Portuguese: 
Sua pesquisa mostrou a fenomenal
e quase fotográfica memória de curto prazo
desses primatas.
Os mais famosos chimpanzés no IPP são Ai,
que significa "amor" em japonês
e seu filho Ayumu, que é "andar".
AYUMU, 5 ANOS
O que podemos aprender sobre nós
estudando chimpanzés como eles?
Quero descobrir.
Se nós e os macacos viemos
de um ancestral comum,
o que pode explicar a divisão
em que os chimpanzés
não parecem necessitar
ou desenvolver a linguagem como nós?
Por que isso acontece? Foi um acidente?
A melhor evidência nos conta
que os chimpanzés eram muito fortes
e permaneceram na floresta.
Nós, humanos, não somos muito fortes,
fomos expulsos da floresta.
E descemos para o solo,
para ir à perigosa área aberta,

German: 
Seine Forschung hat das phänomenale,
fast fotografische Kurzzeitgedächtnis
dieser Primaten bewiesen.
Zwei berühmte Schimpansen im PRI sind Ai,
was auf Japanisch "Liebe" heißt,
und ihr Sohn Ayumu, das heißt "gehen".
AYUMU, 5 JAHRE
Was erfahren wir über uns, wenn wir
Schimpansen wie sie studieren?
Das will ich herausfinden.
Wie ist bei einem
gemeinsamen Vorfahren von Mensch
und Schimpanse zu erklären,
dass sich die Entwicklung teilte
und Schimpansen offenbar
keine Sprachentwicklung wie unsere brauchten?
Wie kam es dazu? War das ein Zufall?
Nach der vorhandenen Beweislage
waren die Schimpansen sehr stark
und blieben weiter im Wald.
Wir Menschen waren weniger stark
und wurden aus dem Wald vertrieben.
Wir verließen die Bäume
und wagten uns aufs freie Land hinaus.

Spanish: 
Su investigación muestra la fenomenal memoria
casi fotográfica y a corto plazo
de estos primates.
Dos de los chimpancés más famosos
del instituto son Ai,
que significa "amor" en japonés,
y su hijo, Ayumu, que significa "caminar".
AYUMU, 5 AÑOS
¿Qué podemos aprender de nosotros
al estudiar chimpancés como ellos?
Bueno, quiero averiguarlo.
Si nosotros y los chimpancés
tenemos un ancestro en común,
¿cuál es la explicación
del por qué parece que los chimpancés
no necesitaron o desarrollaron
el lenguaje como nosotros?
¿Por qué pudo pasar? ¿Fue un accidente?
Las mejores pruebas indican
que los chimpancés eran muy fuertes
y se quedaron en la selva.
Los humanos no éramos tan fuertes,
nos echaron de la selva.
Y al bajar al suelo,
a la tierra vasta y peligrosa

Korean: 
박사의 연구는 이런 영장류의
경이적이고 정확한 단기 기억력을
보여주었습니다
영장류 연구소에서
가장 유명한 침팬지 두 마리는
"아이"
일본어로 '사랑'이란
뜻을 따서 지은 아이와
'걷는다'라는 뜻의 이름을 가진
아이의 아들 아유무입니다
"아유무, 5세"
이런 침팬지를 연구해서
우리에 관해 뭘 배울 수 있을까요?
그 점을 알고 싶습니다
침팬지와 인간이
공통의 조상에서 나왔다면
침팬지가 사람처럼 언어가
필요하거나 발달되지 않도록
나뉜 것은
어떻게 설명할 수 있나요?
왜 그런 일이 일어났을까요?
우연이었을까요?
최고의 증거로 알 수 있는 건
침팬지들은 아주 강해서
숲속에 계속 머물렀어요
우리 인간은 그렇게 강하지 않아서
숲속에서 쫓겨나서
땅으로 내려왔고
탁 트인 위험한 땅으로 갔는데

Japanese: 
ライオンやチーターなど
肉食獣がいる危険な大地にね
捕食者から身を守らなくてはいけません
適応するため―
言語が発達したんですね
そうです
集団として 協力する必要がありました
興味深い
弱くて森から追い出された祖先に
感謝しないと
私たちが突き止めたのは
チンパンジーの優れた記憶力です
不満があるようですね
君は話せないから取材ができないんだ
彼らに言葉は不要です
もっぱら今の世界に生きています
この瞬間か
茂みで何か起きたとします

English: 
Our habitat...
provided a pressure
to develop language.
Yes.
-That's incredible.
-Mm.
So, in a way, we should be
really grateful
that our ancestors
were so weak,
they got pushed
out of the trees.
[thumping]
-Bang, bang.
-[laughs]
[Michael] I'd invite you to be
a part of this interview,
but you don't have language.
Right now.

Portuguese: 
onde havia leões, chitas
e outras criaturas carnívoras.
Nós nos protegemos desses predadores.
Nosso habitat nos pressionou
a desenvolver a linguagem.
Sim.
Precisamos colaborar
com os outros como um grupo.
Isso é incrível.
Então devemos ser gratos
por nossos ancestrais serem tão fracos
que foram expulsos das árvores.
Nós conseguimos mostrar
a extraordinária capacidade de memória
dos chimpanzés.
Ele está protestando.
Eu a convidaria para participar,
mas você não fala.
Ele não precisa falar.
Muitos chimpanzés vivem no presente momento.
Agora.
Supondo que algo aconteça na mata.

Russian: 
со львами, гепардами и другими плотоядными.
Мы защищались от хищников.
Наша среда обитания
заставила нас развить язык.
Да.
Мы должны взаимодействовать
друг с другом, как группа.
Это невероятно.
Так что мы должны быть благодарны,
что наши предки были настолько слабыми,
что их вытеснили с деревьев.
Нам удалось показать...
выдающиеся возможности памяти шимпанзе.
Он протестует.
Я приглашаю тебя на интервью,
но ты не умеешь говорить.
Ему не нужен язык.
Шимпанзе в основном живут одним моментом.
Прямо сейчас.
Представьте, что что-то случилось в кустах.

Korean: 
거긴 사자, 치타와
육식 동물들이 있었어요
우린 포식자에게서 자신을 지켰죠
우리 서식지는 언어를
발전시켜야 할 압박감을 줬네요
네
우린 단체로 서로 협력해야 했죠
놀랍네요
그러니까 어떤 면에선
우리 조상이 매우 약해서
숲에서 쫓겨난 것에
매우 감사해야겠군요
우린 침팬지의
비범한 기억력을
보여주는 데 성공했어요
쟤가 항의하는 거예요
너도 이 인터뷰에 초대하고 싶지만
넌 말을 못 하잖아
침팬지는 언어가 있을
필요가 없어요
그래서 침팬지는
현재의 세계에서만 살아요
지금요
관목 속에서 무슨 일이
일어났다고 상상해 보세요

German: 
Dort gab es Löwen, Geparden
und weitere fleischfressende Tiere.
Wir schützten uns gegen die Raubtiere.
Unser Habitat lieferte den Druck
zur Entwicklung von Sprache.
Ja.
Wir müssen zusammenarbeiten,
um als Gruppe zu bestehen.
Man glaubt es nicht.
Also sollten wir unseren Ahnen
eigentlich dankbar sein,
dass sie schwach waren
und aus dem Wald vertrieben wurden.
Wir haben zeigen können,
dass Schimpansen besonderer
Gedächtnisleistungen fähig sind.
Er protestiert.
Ich würde dich ja gern interviewen,
nur fehlt dir leider die Sprache.
Er braucht die Sprache nicht.
Schimpansen leben
hauptsächlich im Hier und Jetzt.
Im Moment.
Angenommen, im Busch passiert etwas.

French: 
avec les lions, les guépards
et les animaux carnivores.
Nous nous sommes protégés des prédateurs.
Notre habitat nous a contraints
à développer le langage.
Oui.
Nous devons collaborer au sein d'un groupe.
C'est incroyable.
Nous devrions remercier nos ancêtres
d'avoir été trop faibles
et d'avoir été chassés des arbres.
Nous avons pu démontrer
les extraordinaires capacités
de mémorisation des chimpanzés.
Il proteste.
Je t'aurais bien invité
à participer à la discussion,
mais tu n'as pas de langage.
Il n'en a pas besoin.
Les chimpanzés vivent
entièrement dans l'instant.
Ici et maintenant.
Supposons qu'il y ait un danger
dans la forêt.

Spanish: 
con leones, guepardos
y esas criaturas carnívoras.
Nos protegimos de los depredadores.
Nuestro hábitat nos presionó
a desarrollar el lenguaje.
Sí.
Tuvimos que colaborar entre todos como grupo.
Es increíble.
De cierto modo, deberíamos agradecer
que nuestros ancestros hayan sido tan débiles
que los echaron de los árboles.
Hemos logrado demostrar
una capacidad extraordinaria
en la memoria de los chimpancés.
Está protestando.
Te invitaría a participar en esta entrevista,
pero no tienes lenguaje.
No necesita tenerlo.
Los chimpancés viven principalmente
en el mundo del aquí y el ahora.
Ahora mismo.
Supón que algo sucediera en el arbusto.

Portuguese: 
Temos que contar...
1, 2, 3, 4, 5, quantos inimigos há.
Para tomar uma decisão rápida
de entrar no território
ou ter de sair.
Essa é a vida dos chimpanzés.
Pensar rápido.
Pensar rápido.
Nossos ancestrais não sofriam isso?
Ao longo da evolução humana,
talvez tínhamos esse tipo de habilidade.
Mas a perdemos
para ganhar uma nova função: a linguagem.
Talvez memória e linguagem...
A forma mais básica
estava localizada
em partes vizinhas no cérebro.
E para expandir uma área,
outra deve diminuir.
Juntando tudo isso,
cheguei à minha hipótese da troca
entre linguagem e memória.
A Hipótese da Troca Cognitiva sugere
que no perigoso mundo além das árvores

German: 
Man muss zusammenzählen,
eins, zwei, drei, vier, fünf,
wie viele Feinde es sind.
Man muss sich rasch entscheiden,
ob man bleibt
oder geht.
So lebt es sich als Schimpanse.
Schnell entscheiden.
Schnell entscheiden.
Hatten unsere Ahnen nicht diesen Druck?
In der menschlichen Evolution
mögen wir diese Fähigkeit besessen haben.
Aber wir verloren sie
zugunsten des Erwerbs von Sprache.
Vielleicht waren Gedächtnis und Sprache
in ihren Anfängen
in benachbarten Bereichen des Gehirns.
Das heißt, damit ein Bereich wächst,
muss sich der andere zurückbilden.
So fügt sich eins zum anderen
und ergibt meine Kompromisshypothese
von Gedächtnis und Sprache.
Nach der kognitiven Kompromisshypothese
war der frühe Mensch in der Gefahrenwelt

English: 
Mm-hmm.
Quick decisions.
Our ancestors didn't have
that same pressure?
Hmm.
[Michael] The Cognitive
 Tradeoff Hypothesis
 suggests that in the dangerous
 world beyond the trees,

Japanese: 
周囲に敵が何匹いるか
把握しなくてはいけません
そして縄張りに戻るか逃げるかを
瞬時に判断します
それが彼らの日常です
- 即断力ですね
- そのとおり
人間の祖先の場合は？
同様の能力があったかもしれませんが―
失ったものと考えられます
言語を身につけるためにね
記憶と言語をつかさどる場所は―
おそらく元は脳内で隣接していたのでしょう
片方が大きくなれば
もう片方は縮まなくてはならない
これらを合わせて考えると―
知性のトレードオフ仮説が
成り立つというわけです
こういうことです

Korean: 
수를 세어야만 해요
1, 2, 3, 4, 5
적이 몇 명이나 되는지요
영역으로 들어갈 것인지
아니면 떠날 건지
빨리 결정해야 하죠
그게 침팬지의 삶이에요
빠른 결정이군요
빠른 결정이죠
우리 조상에게는
그런 압박감이 없었나요?
인간 진화 과정에서
우리에게도
이런 능력이 있었는지 몰라요
하지만 잃었죠
새 기능인 언어를 얻기 위해서요
기억과 언어는
매우 기본적인 형태로
뇌에서 가까이 위치했을 거예요
한 영역을 확장하기 위해서는
다른 영역이 줄어들어야만 해요
그래서 모든 걸 종합해서
언어와 기억의
절충 가설을 가정한 거죠
인지 절충 가설은
숲 너머에 있는 위험한 세계에서

Russian: 
Вам нужно посчитать до...
Один, два, три, четыре, пять -
сколько там врагов.
Чтобы быстро принять решение пойти туда...
или уйти.
Это жизнь шимпанзе.
Быстрые решения.
Быстрые решения.
На наших предков
не оказывали такого давления?
Во время эволюции человека...
возможно, у нас была такая возможность.
Но мы потеряли ее...
чтобы получить новую функцию: язык.
Возможно, память и язык...
Самая основная форма...
размещалась в соседних частях мозга.
И для развития одной части,
второй пришлось сократиться.
И всё это вместе...
обусловливает мою гипотезу обмена...
языка и памяти.
Гипотеза когнитивного обмена предполагает,
что в опасном мире вдали от деревьев

Spanish: 
Tienes que contar,
1, 2, 3, 4, 5, cuántos enemigos hay
para tomar una decisión rápida
sobre si entrar al territorio
o tener que irse.
Así es la vida de los chimpancés.
Decisiones rápidas.
Decisiones rápidas.
¿Nuestros ancestros no tenían tal presión?
Durante la evolución humana,
puede que hayamos tenido esta capacidad.
Pero la perdimos
para ganar una nueva función: el lenguaje.
Tal vez la memoria y el lenguaje,
su forma fundamental,
se localizaban en partes
contiguas del cerebro.
Así que para expandir un área,
la otra debía reducirse.
Así que reunimos todos esos datos
para postular mi hipótesis de intercambio
de lenguaje y memoria.
La hipótesis de intercambio cognitivo sugiere
que en el mundo peligroso
más allá de los árboles,

French: 
Ils doivent compter...
1, 2, 3, 4, 5, combien il y a d'ennemis.
Pour décider rapidement
s'ils doivent pénétrer dans le territoire
ou s'enfuir.
C'est la vie des chimpanzés.
Des décisions rapides.
Des décisions rapides.
Nos ancêtres n'avaient-ils pas
les mêmes réflexes ?
Au cours de l'évolution humaine,
nous avons dû avoir cette capacité.
Mais nous l'avons délaissée
au profit du développement du langage.
La mémoire et le langage sont peut-être...
Leurs formes fondamentales
étaient situées dans des zones voisines
du cerveau.
Une zone se développe
au détriment de l'autre.
Tous ces éléments
confortent mon hypothèse
du compromis entre le langage et la mémoire.
Selon l'Hypothèse du Compromis Cognitif,
face à la nature hostile de la savane,

Japanese: 
危険な場所で
人間は互いに知らせ合う必要がありました
概念上の記号を使い
瞬間的な状況だけでなく―
仮説や一般論を伝えたのです
考えることに脳を使い
細部を記憶する映像記憶能力を
失ったわけです
私は子供の未来を考えられますが
チンパンジーは未来の計画などはできません
違いをひと言で言うと 想像力です
私は過去や未来を思い浮かべられる
説明ができるから 細部の記憶は必要ない
理にかなってますね
そうです
想像力を生かし 人間は物事を共有します
共有ですか
そして互いに助け合ったり
子育てしたりするのです
なるほど
チンパンジーを研究して―

Spanish: 
los primeros humanos necesitaban enseñarse
y usar símbolos abstractos para referirse,
no solo al tiempo y lugar inmediato,
sino también a las hipótesis
y a las generalidades.
Abrir campo para ese tipo
de pensamiento abstracto
significó sacrificar
la memoria inmediata y detallada
que tenían sus ancestros.
Yo puedo pensar en el futuro de mi hijo.
Y en sus hijos.
Sí.
Los chimpancés no planean el futuro.
En definitiva, la diferencia es
la imaginación.
Soy capaz de imaginar el pasado y el futuro.
Puedo describir cosas de manera abstracta.
Y no necesito detalles
porque tengo el término.
Así que parece ser un buen intercambio.
Sí, pero ¿cómo usamos
el poder de la imaginación?
Para compartir.
Sí.
Para ayudarnos.
Para colaborar entre todos
y criar a los hijos.
Sí.
Entiendo la mente del chimpancé

French: 
les hommes ont dû partager
leurs connaissances
et utiliser des symboles abstraits
se référant à l'instant présent
mais également à des hypothèses
et des généralités.
Le développement de la pensée abstraite
a entraîné l'amoindrissement
de la mémoire immédiate
surdéveloppée de nos ancêtres.
Je peux penser à l'avenir de mon enfant.
Et de ses enfants.
Oui.
Les chimpanzés ne se projettent pas
dans l'avenir.
En un mot, la différence,
c'est l'imagination.
Je peux imaginer le passé et le futur.
Je peux décrire des choses
de manière abstraite.
Je n'ai pas besoin de détails,
car je peux les imaginer.
C'est donc un bon compromis.
Oui, mais comment utiliser
le pouvoir de l'imagination ?
Elle permet de partager.
Oui.
De s'entraider.
De collaborer pour élever les enfants.
Oui.
Je comprends l'esprit des chimpanzés.

German: 
jenseits der Bäume
auf Informationen angewiesen,
die er in abstrakten Symbolen mitteilte,
nicht nur über das Hier und Jetzt,
sondern verallgemeinernd und hypothetisch.
Um Raum für abstraktes Denken zu schaffen,
waren Abstriche
gegenüber dem präzisen Kurzzeitgedächtnis
der Vorfahren nötig.
Ich kann an die Zukunft meines Kindes denken.
Und ihrer Kinder.
Ja.
Schimpansen haben keine
derartige Zukunftsplanung.
Auf ein Wort gebracht, ist der Unterschied
die Fantasie.
Ich kann mir
Vergangenheit und Zukunft vorstellen.
Ich kann Dinge abstrakt beschreiben.
Ich brauche keine Details,
denn ich habe den Begriff dafür.
Es scheint ein guter Kompromiss zu sein.
Schon, aber wozu dient
unser Vorstellungsvermögen?
Dem Austausch.
Ja.
So helfen wir uns.
Wir arbeiten zusammen,
um die Kinder großzuziehen.
Ich weiß, wie Schimpansen denken.

Korean: 
초기 인간들은 서로 가르쳐야 했고
바로 현시점뿐 아니라
가설적이거나 보편적인 것도
지칭할 수 있는 추상적인
상징이 필요했다고 제안합니다
그런 추상적인 생각에
자리를 내준다는 것은
조상이 가진 즉각적이고도
상세한 기억력을 포기하는 것을
의미했습니다
저는 제 아이의 미래를
생각할 수 있어요
제 아이 아이들의 미래도요
네
침팬지는 이런 미래 계획을
가지고 있지 않아요
한마디로 차이점은
상상력이죠
전 과거와 미래를 상상할 수 있어요
추상적으로 사물을 설명할 수 있고
이름이 있으니 자세한 사항은
필요하지 않죠
그러니까 꽤 괜찮은 절충 같네요
네, 하지만 우린
상상력의 힘을 어떻게 사용하죠?
나누는 거예요
네
서로 돕고요
아이들을 기르기 위해
서로 협력하죠
네
침팬지의 정신을 이해하니까

Portuguese: 
os primeiros humanos
tinham de ensinar aos outros
e usar símbolos abstratos que se referiam
não apenas ao momento presente,
mas a coisas hipotéticas e gerais.
Dar espaço para
esse tipo de pensamento abstrato
significou sacrificar
a memória imediata e detalhada
de seus ancestrais.
Consigo pensar no futuro do meu filho.
E dos meus netos.
Sim.
Chimpanzés não têm
esse tipo de planejamento do futuro.
Então a diferença em um dos mundos é
a imaginação.
Sou capaz de imaginar passado e futuro.
Sou capaz de descrever coisas abstratamente.
Não preciso de detalhes
porque tenho o rótulo.
Então parece uma troca muito boa.
Sim, mas como usamos o poder da imaginação?
Compartilhar.
Sim.
Ajudar o outro.
Colaborar com o outro para criar os filhos.
Sim.
Entendo a mente do chimpanzé

English: 
 early humans needed
 to teach each other
 and use abstract symbols
 that could refer
 not just to the immediate
 here and now,
 but to hypotheticals
 and generalities.
 Making room for that kind
 of abstract thinking
meant sacrificing the immediate
 and detailed memory
 of their ancestors.
Yeah.
I'm able to imagine
past and future.
I'm able to describe things
in an abstract way.
And I don't need the details,
because I have the label.
So it seems like a pretty good
trade-off.
Yeah.
Yeah.

Russian: 
ранние люди должны были учить друг друга
использовать абстрактные символы,
означающие не только этот момент,
но возможные ситуации и обобщения.
Для создания пространства
для таких абстрактных мыслей
нужно было пожертвовать
непосредственной и детальной памятью
их предков.
Я могу думать о будущем своего ребенка.
И его детей.
Да.
Шимпанзе не могут так планировать будущее.
Так что разница состоит в одном слове...
воображение.
Я могу вообразить прошлое и будущее.
Я могу описать что-то абстрактно.
И мне не нужны детали,
потому что у меня есть категории.
Так что это похоже на выгодный обмен.
Да, но как мы используем силу воображения?
Чтобы делиться.
Да.
Помогать друг другу.
Сотрудничать друг с другом,
чтобы растить детей.
Да.
Я понимаю мозг шимпанзе...

French: 
Et maintenant, je comprends
la particularité de l'esprit humain.
C'est le partage.
C'est un beau message, non ?
C'est le partage qui nous caractérise.
Oui. Le partage est la clé.
J'aimerais assister à des tests de mémoire
sur les chimpanzés.
Bien sûr.
J'aimerais y participer moi-même
et comparer mes capacités
à celles des chimpanzés.
Oui.
Avez-vous déjà comparé les capacités
d'un homme et d'un singe ?
Non, pas vraiment, vous serez le premier.
Cette idée me plaît bien.
EXPÉRIENCE
HOMME VS CHIMPANZÉ
C'est rare d'avoir l'occasion
de faire de tels tests de mémoire.
Qui sait où cela nous mènera ?
Voyons qui pointe son nez.
Elle se trompe rarement.

English: 
What a great message, right?
Sharing is what makes us "us."
I would love to see your
working memory tests
on chimpanzees in action.
I would also really love
to participate myself
and see how well I can do
compared to a chimpanzee.
Yes.
Have you ever had
a human and a chimpanzee
compete like that
together?
-[hooting]
-[Michael] They're excited
-about the idea too.
-[laughs]
[gibbering]
[Michael]
An opportunity to do the memory
 task just like a chimpanzee
 is really special.
 Who knows how it will go?
 Let's see who shows up.

Korean: 
이젠 인간 정신의
독특한 특징을 이해하는데
그게 나누는 거죠
굉장한 메시지예요, 그렇죠?
나눈다는 게
우릴 '우리'로 만드네요
네, 나누는 게 중요해요
박사님이 침팬지에게
기억력 검사를 행하시는 걸
직접 보고 싶어요
그러시죠
또한 저 자신이 참여해서
침팬지와 비교해
제가 얼마나 잘하는지 보고 싶고요
네
인간과 침팬지가 서로
경쟁하게 한 적 있나요?
아뇨, 당신은 드문 경우예요
쟤들도 이 생각에
흥분되는 모양이에요
"시연
인간 대 침팬지"
침팬지처럼 기억 과제를
해볼 기회는 정말 특별한 것입니다
어떻게 될지 누가 알겠어요?
누가 나타나는지 보죠
쟤는 실수를 잘 안 해요

Spanish: 
para poder entender ahora
el rasgo singular del ser humano.
Es decir, compartir.
Qué gran mensaje, ¿cierto?
Compartir es la esencia de "nosotros".
Sí. Compartir es la cuestión.
Me encantaría ver sus pruebas de memoria
en vivo en chimpancés.
Claro.
También me encantaría participar
y ver qué tan bien me va
comparado con un chimpancé.
Sí.
¿Ha puesto a competir
a un humano y un chimpancé?
En realidad, no. Eres un caso atípico.
Creo que también les entusiasma la idea.
DEMOSTRACIÓN
HOMBRE CONTRA CHIMPANCÉ
Una oportunidad de hacer la tarea de memoria
como un chimpancé es muy especial.
¿Quién sabe cómo terminará?
Veamos quién se presenta.
Ella rara vez comete un error.

Portuguese: 
e agora entendo
a característica única da mente humana.
E é compartilhar.
Que bela mensagem, certo?
Compartilhar é o que faz de nós o que somos.
Esta é a questão.
Adoraria ver seus testes de memória
aplicados aos chimpanzés.
Claro.
Também adoraria participar
e ver como vou comparado a um deles.
Sim.
Já viu humano e chimpanzé
competindo juntos?
Não, você é uma pessoa rara.
Acho que eles também gostaram da ideia.
DEMONSTRAÇÃO
HOMEM VS. CHIMPANZÉ
A oportunidade de fazer o teste de memória
igualzinho a um chimpanzé é muito especial.
Quem sabe como me sairei?
Vamos ver quem aparece.
Ela quase não erra.

Japanese: 
人間特有の思考があると分かりました
それが共有すること
共有することが―
人間を形作る
そのとおりです
チンパンジーの記憶力の実験を見たいです
- どうぞ
- もう１つ
実験でチンパンジーと対決したいです
今まで やったことはありますか？
いえ　極めて異例なことですよ
彼も喜んでますね
[人間対チンパンジー]
チンパンジーと同じテストをするなんて
貴重な機会です
結果やいかに
個体を待ちます
あの子は優秀です

Russian: 
и поэтому сейчас я понимаю
уникальные характеристики мозга человека.
И это способность делиться.
Какой отличный посыл, правда?
Способность делиться делает нас «нами».
Да. Всё дело в этом.
Я бы очень хотел увидеть
ваши рабочие тесты памяти
с шимпанзе на практике.
Конечно.
Еще я бы очень хотел сам поучаствовать
и сравнить свои результаты с шимпанзе.
Да.
У вас когда-то соревновались
человек и шимпанзе?
Вообще-то, нет, так что вы редкость.
Кажется, они тоже очень рады идее.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
ЧЕЛОВЕК ПРОТИВ ШИМПАНЗЕ
Возможность пройти тест памяти,
как шимпанзе, действительно особая.
Кто знает, как он пройдет?
Посмотрим, кто придет.
Она редко ошибается.

German: 
Dadurch wird mir klar,
was am Geist des Menschen einzigartig ist.
Und das ist der Austausch.
Was für eine tolle Botschaft, oder?
Der Austausch macht uns zu dem, was wir sind.
Wir tauschen uns aus.
Ich würde Ihre Schimpansen gern einmal
beim Gedächtnistest erleben.
Gern.
Ich würde auch gern selbst teilnehmen
und sehen, wie ich abschneide.
Ja.
Hatten Sie schon mal einen
Wettkampf Mensch Affe?
Eigentlich nicht, Sie sind die Ausnahme.
Ich glaube, sie finden das auch aufregend.
VORFÜHRUNG
MENSCH GEGEN SCHIMPANSE
Kommt selten vor, dieselbe Gedächtnis-Aufgabe
wie ein Schimpanse zu lösen.
Wer weiß, wie das ausgeht.
Mal sehen, wer herkommt.
Sie macht selten Fehler.

German: 
Du machst das echt gut, Ai.
Heute ist wohl Promi-Schimpanse Ai am Werk.
Ai ist jetzt älter, und wie bei Menschen
lassen ihre kognitiven Fähigkeiten nach.
Vielleicht habe ich also eine Chance.
Dann probieren Sie es mal.
Das "Duell" mit Ai führe ich
von der Nachbarkabine aus.
Sonst spielt ihr Sohn Ayumu gegen sie.
Heute hat sie es mit Michael zu tun.
Ich bin nicht dein Kind. Oder?
Die Tests werden zunehmend schwerer.
Wie schneide ich gegen einen Schimpansen
ohne diesen kognitiven Kompromiss ab?
In Runde 1 muss man sich
an die Position der drei Zahlen erinnern.
Der Haken ist nur,
sobald ich eine der Zahlen berühre,
verschwinden die anderen,

Spanish: 
¡Sí!
Eres muy buena para esto, Ai.
Parece que hoy será la célebre chimpancé, Ai.
Ai ahora es mayor y, tal como los humanos,
sus habilidades cognitivas
han disminuido con el tiempo.
Así que tal vez yo pueda ganar.
¿Por qué no lo intentas?
Para enfrentar a Ai,
me sentaré en la cabina de al lado.
Por lo general, su hijo, Ayumu,
juega contra ella.
Pero hoy, le toca con Michael.
Pero no soy tu hijo. ¿Cierto?
Las pruebas se harán más difíciles
con el tiempo.
¿Qué tanto se compara mi memoria
con la de un chimpancé
que nunca ha hecho
el mismo intercambio cognitivo?
La primera ronda consiste en recordar
la ubicación de tres números
en orden ascendente.
Pero hay un problema.
Al tocar uno de ellos en la pantalla,
los otros dos se cubrirán
con cuadrados sólidos,

Russian: 
Да!
Ты действительно хороша, Ай.
Похоже, сегодня соперником
будет знаменитое шимпанзе Ай.
Ай стала старше, и, подобно людям,
ее когнитивные способности ухудшились.
Так что у меня даже есть шанс.
Почему бы не попробовать?
Чтобы противостоять Ай,
я буду сидеть в кабине рядом с ней.
Обычно против нее играет ее сын Аюму.
Но сегодня она готова сразиться с Майклом.
Но я не твой ребенок. Правда?
Тест будет усложняться по ходу.
Как моя память сопоставляется
с памятью шимпанзе,
который не совершал тот когнитивный обмен?
В первом раунде нужно запомнить
расположение трех цифр в цифровом порядке.
Но вот в чем хитрость.
Как только я дотронусь до одного из них
на экране,
две других закроют сплошные квадраты,

Portuguese: 
Isso!
É muito boa nisso, Ai.
Parece que hoje será a celebridade, Ai.
Ai está mais velha e, assim como humanos,
suas capacidades cognitivas diminuem.
Então eu talvez tenha uma chance.
Por que não tenta?
Para enfrentar a Ai,
ficarei ao lado.
Normalmente, seu filho Ayumu joga contra ela.
Mas hoje é a vez do Michael.
Mas não sou seu filho, não é?
Os testes ficarão
mais difíceis conforme avançamos.
Como será minha memória
em relação a de alguém
que não passou pela troca cognitiva?
A 1ª tarefa era lembrar
onde os três números estavam,
em ordem numérica.
Eis qual é o truque.
Quando toco um deles na tela,
os outros dois são cobertos

French: 
Oui !
Tu es vraiment douée, Ai.
Aujourd'hui, c'est Ai qui est là,
la vedette des chimpanzés.
Ai commence à prendre de l'âge,
ses capacités déclinent,
comme chez les humains.
J'ai peut-être mes chances.
Pourquoi ne pas essayer ?
Pour jouer contre Ai,
je m'installe près d'elle dans la cabine.
D'habitude, son fils Ayumu joue contre elle.
Mais aujourd'hui, ce sera Michael.
Je ne suis pas ton enfant, pas vrai ?
La difficulté des tests s'intensifiera
au fur et à mesure.
Quel niveau aura ma mémoire, face à un singe
qui n'a pas fait de compromis cognitif ?
Dans la première manche,
il faut se souvenir de l'ordre numérique
des trois chiffres.
Mais il y a un hic.
Dès que je touche l'un d'eux à l'écran,
les deux autres sont cachés par un carré

Korean: 
그래!
넌 정말 잘하는구나, 아이
오늘은 유명한 침팬지
아이가 참여할 것 같습니다
아이는 이제 더 나이가 들었고
인간과 마찬가지로
시간이 지나면서
인지 능력이 감퇴했습니다
그래서 제게 가능성이
있는지도 모르겠습니다
그럼 한번 해보시죠?
아이와 대결하기 위해서
전 아이의 옆 부스에
앉게 될 겁니다
보통은 아들인 아유무가
아이를 상대하지만
오늘은 마이클과 하게 됩니다
네 아들이 아니지?
검사는 시간이 지나면서
점점 더 어려워질 겁니다
인지 절충을 하지 않은
침팬지의 기억력과 비교했을 때
제 기억력은 어떨까요?
첫 라운드에서 과제는
세 숫자가 각각 번호순으로
어디에 있는지 기억하는 겁니다
하지만 여기서 알아야 할 건
화면의 숫자 하나를 건드리는 순간
다른 두 숫자는
불투명 사각형으로 가려집니다

Japanese: 
すごいね　アイ
有名なアイがやってきました
大人になったアイは―
以前ほどの記憶力はありません
勝てる可能性があります
始めましょうか
私はアイの隣のブースに入ります
普段 アイの相手はアユムですが
今日は私 マイケルです
君の子供じゃないよ
問題の難易度は 徐々に上がります
チンパンジーの記憶力に
どれだけ迫れるでしょう
最初のテストでは
表示された数字を番号順に覚えます
そして最初の数字をタッチします
すると 数字は四角で隠れ―

English: 
-[clapping]
-[Michael] Yeah!
You're really good
at this, Ai.
 Looks like today,
it will be celebrity chimp, Ai.
 Ai is older now,
 and just like in humans,
 her cognitive abilities
 have decreased with time.
 So I may actually
 stand a chance.
 To face off against Ai,
 I will be sitting in the booth
 next to her.
 Normally, her son Ayumu
 plays against her.
 But today, well,
she's in for some Michael time.
I'm not your child, though,
am I?
 The tests are going
 to get harder as we go along.
 How will my memory compare
 to that of a chimp
 who never made
 the same cognitive trade-off?
[exhales]
 In the first round,
 the task is to remember
where each of the three numbers
 are in numerical order.
 But here's the trick:
 as soon as I touch
 one of them on the screen,
 the other two will
 be covered by solid squares,

German: 
sodass ich sie nicht mehr sehen kann.
Jetzt ist mein Gedächtnis gefragt.
Dann mal los.
Mache ich einen Fehler, ertönt ein Fehlerton.
Eine korrekte Antwort klingt dagegen so.
Für korrekte Antworten
bekommen die Affen Äpfel.
Ich als Mensch darf angeben.
Ich kriege keine Äpfel.
Es verlangt viel Konzentration.
Der war fast daneben.
Fertig!
Ai, 90 Prozent.
Wie schnitt Michael ab?
95.

French: 
afin que je ne puisse plus les voir.
Bon, à ma mémoire de jouer.
Allons-y.
Si je fais une erreur,
j'entends ce signal sonore,
et si je réussis, j'entends ça.
Lorsque les chimpanzés réussissent,
ils reçoivent une pomme.
Les humains ont juste le droit de se vanter.
Je n'ai pas eu de pomme.
Je ne pensais pas que ça demanderait
autant de concentration.
J'ai failli rater.
Terminé !
Ai, 90 pour cent.
Et le score de Michael ?
95.
Quatre-vingt-quinze.

English: 
 so I can no longer see
 where they are.
 Now, well,
 it's up to my memory.
[Tetsuro]
Okay, let's go.
[Michael]
 If I make a mistake,
 I get an error noise
 like this...
[buzzer]
 ...while a correct answer
 sounds like this.
[computer chirps]
 When the chimpanzee
 gets it right,
 they are rewarded
 with apples.
 The human, me, well,
 just gets the bragging rights.
I'm not getting apples.
[laughs]
[computer chirps]
You really actually have
to focus more than I expected.
Almost messed that one up.
[buzzer]
[computer chirps]
[Tetsuro]
How did Michael do?
95.

Korean: 
그래서 숫자가 어디 있는지
더는 볼 수 없죠
이젠 제 기억력에 달렸습니다
좋아요, 시작하죠
제가 실수하면
이런 오류 소음이 나고
정답이면 이런 소리가 납니다
침팬지가 맞히면
그들은 사과로 보상을 받습니다
인간인 저는 자랑하는 권리를 얻죠
사과를 안 주네요
생각보다 더 집중해야 해요
이번 건 틀릴 뻔했어요
끝났네요!
아이는 90%고요
마이클은요?
95%요
95%

Russian: 
так что я больше не буду видеть, где они.
Всё зависит от моей памяти.
Ладно, начнем.
Если я сделаю ошибку - услышу вот такой звук.
А правильный ответ звучит так.
Когда шимпанзе выигрывают,
их награждают яблоками.
Человек, я,
просто подтверждает свою репутацию.
Мне не дают яблок.
Нужно больше внимания, чем я думал.
Почти испортил.
Конец!
Ай, 90 процентов.
А Майкл?
95.
Девяносто пять.

Japanese: 
見えなくなります
ここからは記憶が頼りです
よし　スタート
間違えると こんな音が鳴ります
合っていれば こんな音です
正解すると リンゴがもらえます
私が手に入れるのは誇りだけ
リンゴは？
集中力が試される
危なかった
終了です
アイの正解率は90％
では私は？
95％です
95％か

Portuguese: 
e eu não posso mais ver onde estão.
Agora é com a minha memória.
Certo, vamos lá.
Se eu cometer um erro,
ouvirei um barulho como este,
enquanto uma resposta correta soa assim.
Quando o chimpanzé acerta
ganha maçãs.
O humano, no caso eu, só pode se gabar.
Não ganho maçãs.
É preciso estar muito focado.
Quase errei uma.
Acabou!
Ai, 90%.
Como Michael se saiu?
Noventa e cinco.

Spanish: 
y ya no podré ver dónde están.
Ahora depende de mi memoria.
Bien, vamos.
Si cometo un error, sonará algo así,
y la respuesta correcta suena así.
Cuando el chimpancé aprueba,
se le compensa con manzanas.
El humano, yo,
solo obtiene derecho a alardear.
No me darán manzanas.
Hay que concentrarse más de lo que esperaba.
Casi me equivoco con esa.
¡Se terminó!
Ai, 90 %.
¿Cómo le fue a Michael?
Noventa y cinco.

Russian: 
Очень интересно.
На первом этапе мне удалось обыграть Ай.
Следующий немного сложнее.
Какое следующее задание?
Сколько символов?
Никаких объяснений.
Потому что никаких объяснений для Ай...
никаких объяснений для Майкла.
Приготовились, внимание, марш.
Это намного сложнее.
Эта игра похожа на предыдущую,
но начинается иначе.
РАУНД 2
В этот раз
три цифры появляются на черном экране.
Но как только я касаюсь первой,
весь экран заполняют квадраты.
Сделала ошибку.
Вторая ошибка.

English: 
[Michael]
 On my first run,
 I've managed to beat Ai.
What is the next task?
How many symbols?
Whoa.
[computer chirps]
This is a lot harder.
 This game is similar
 to the last,
 but starts a little bit
 differently.
 This time, three numbers
 appear on a blank screen,
 but as soon as I touch
 the first one,
 the entire screen
 is covered in boxes.
[computer chirps]
Whew.
[buzzer]

French: 
Très intéressant.
J'ai battu Ai dans la première manche.
La suite est un peu plus complexe.
Quel est le prochain exercice ?
Combien de symboles ?
Pas d'explication.
Ai n'a pas eu d'explication.
Donc, pas d'explication à Michael.
Prêt, partez.
C'est beaucoup plus difficile.
Le jeu est similaire au précédent
mais démarre un peu différemment.
Cette fois, trois chiffres
apparaissent sur l'écran noir,
mais quand je touche le premier,
tout l'écran est recouvert de carrés.
Une erreur.
Une deuxième erreur.

Korean: 
매우 흥미롭네요
첫 라운드에선
제가 아이를 이겼습니다
다음 과제는 약간 더 어려워요
다음 과제는 뭔가요?
상징이 몇 개예요?
설명은 없어요
아이에게 설명할 수 없으니
마이클에게도 설명하지 않죠
준비하시고, 시작
이번 건 훨씬 어렵네요
이 게임은 지난 과제와 비슷하지만
약간 다르게 시작해요
"2라운드"
이번엔 빈 화면에
세 숫자가 나타나지만
첫 숫자를 건드리자마자
화면 전체가 상자로 덮여요
실수했어요
두 번째 실수

Spanish: 
Muy interesante.
En mi primer intento, derroté a Ai.
La siguiente es un poco más difícil.
¿Cuál es la siguiente tarea?
¿Cuántos símbolos?
Sin explicación.
Porque si no se le explica a Ai,
tampoco se le explica a Michael.
Preparados, ya.
Esta es mucho más difícil.
Este juego es parecido al anterior,
pero con diferente inicio.
RONDA 2
Esta vez, aparecen tres números
en una pantalla en blanco,
pero al tocar el primero,
toda la pantalla se cubre de cuadrados.
Cometió un error.
Segundo error.

Japanese: 
興味深い
１回戦は私の勝利です
次は少し難しくなりますよ
次のテストの内容は？
内緒です
アイも知らない状態で臨みますからね
それでは用意 スタート
おっと
難しいですね
今度は 始めが先ほどと変わります
今回は背景が無地で―
最初の数字に触れると 他の数字が隠れます
不正解
また不正解

Portuguese: 
Muito interessante.
Na minha primeira vez, consegui vencer Ai.
A próxima é um pouco mais difícil.
Qual é a próxima tarefa?
Quantos símbolos?
Sem explicação.
Porque sem explicação para a Ai
então sem explicação para você.
Prepare-se. Vai.
Este é mais difícil.
Este jogo é parecido com o último,
mas começa diferente.
SEGUNDA RODADA
Dessa vez, três números aparecem
em uma tela branca,
mas quando toco o primeiro,
toda a tela é coberta por quadrados.
Errou.
Segundo erro.

German: 
Sehr interessant.
Meine erste Runde gegen Ai habe ich gewonnen.
Die nächste ist ein wenig schwieriger.
Was ist die nächste Aufgabe?
Wie viele Symbole?
Keine Erklärung.
Ai bekommt nichts erklärt
und Michael auch nichts.
Fertig, los.
Das ist viel schwerer.
Dieses Spiel gleicht dem vorigen,
fängt aber anders an.
RUNDE 2
Diesmal erscheinen
drei Zahlen in einem leeren Feld,
aber berühre ich die erste,
füllt sich alles mit Quadraten.
Ein Fehler.
Fehler zwei.

Spanish: 
Tercer error.
¡Se acabó!
Michael, felicitaciones.
¿Ai, estás divirtiéndote?
Está nerviosa.
No le va muy bien,
así que se enojó contigo.
Ai está acostumbrada a que Ayumu,
su hijo, juegue a su lado,
así que puede que mi presencia la distraiga.
Vine a darte apoyo moral, Ai.
Fue divertido competir contra Ai,
pero quisiera ver
cómo me va contra su hijo, Ayumu.
¿Te gustaría resolver
el tipo de prueba de memoria de Ayumu?
Estoy listo.
Bien.
Ayumu es, hoy en día,
el mejor alumno de Matsuzawa,
capaz de superar
las pruebas de memoria muy rápidamente.

Portuguese: 
Terceiro erro.
Acabou!
Michael, parabéns.
Ai, está se divertindo?
Ela está nervosa.
Não está indo bem,
então está chateada com você.
Ai está acostumada com Ayumu,
seu filho, jogando ao seu lado,
e minha presença a está atrapalhando.
Quero ajudá-la, Ai.
Foi divertido competir contra a Ai,
mas quero ver
como me saio contra seu filho, Ayumu.
Gostaria de tentar
o teste de memória de Ayumu?
Estou pronto.
Certo.
Ayumu atualmente é
o melhor aluno de Matsuzawa,
capaz de acertar os testes
em velocidades impressionantes.

Korean: 
세 번째 실수
끝났어요!
마이클, 축하해요
아이, 재밌니?
아이는 불안해요
잘하지 못하네요
그래서 당신한테 화가 났어요
아이는 아들 아유무 옆에서
게임을 하는 데 익숙합니다
그래서 제가 옆에 있어서
당황했는지 모릅니다
널 응원하려고 온 거야, 아이
아이와 경쟁하는 건 재밌었지만
아들인 아유미와 경쟁하면
어떨지 보고 싶었어요
아유무가 하던 기억력 검사를
해보시겠어요?
준비됐어요
좋아요
아유무는 현재
마츠자와 박사의 최고 우등생이며
엄청나게 빠른 속도로
기억력 검사를 잘할 수 있습니다

Japanese: 
３回目
終了
マイケル　おめでとう
アイ
楽しいかい？
うまくいかず―
あなたに腹を立てているようですね
アイの対戦相手は いつもアユムです
私が気に食わなかったのでしょう
アイ　安心して
楽しめましたが―
次の希望はアユムとの対戦です
次はアユム向けのテストをやりますか？
お願いします
では
アユムは教授の一番弟子
超高速で記憶力テストをこなします

English: 
[computer chirps]
[buzzer]
[Michael]
Ai...
you having fun?
-Whoa!
-[grunts]
 Ai is used to Ayumu, her son,
 playing the game beside her,
 so my presence
 may be throwing her off.
I'm here for moral support, Ai.
 It was fun squaring off
 against Ai,
 but I want to see how I would
 do against her son, Ayumu.
I'm ready.
Okay...
[Michael] Ayumu is currently
 Matsuzawa's best pupil,
 able to ace the memory tests
 at blazingly fast speeds.
[computer chirps]

German: 
Fehler drei.
Fertig!
Gratuliere, Michael.
Ai, macht es Spaß?
Sie ist nervös.
Bei ihr lief es nicht so gut,
sie richtet ihren Ärger auf Sie.
Ai ist es gewohnt,
dass ihr Sohn Ayumu neben ihr spielt.
Vielleicht bringe ich sie aus der Ruhe.
Ich soll dich aufbauen.
Es hat Spaß gemacht, gegen Ai zu spielen,
aber wie würde ich
gegen ihren Sohn Ayumu abschneiden?
Hätten Sie gern Ayumus Gedächtnistest?
Ich bin bereit.
Ayumu ist derzeit Matsuzawas bester Schüler
und besteht die Tests mühelos in Rekordzeit.

French: 
Une troisième erreur.
Terminé !
Félicitations, Michael.
Ai, tu t'amuses bien ?
Elle est énervée.
Elle a mal joué,
alors elle s'en prend à vous.
Ai est habituée à jouer
avec son fils, Ayumu,
ma présence doit la perturber.
Je te soutiens moralement, Ai.
C'était amusant de me mesurer à Ai,
mais j'aimerais bien affronter
son fils, Ayumu.
Voulez-vous essayer
les tests de mémoire d'Ayumu ?
Je suis prêt.
D'accord.
Ayumu est le meilleur élève de M. Matsuzawa,
il réussit des tests de mémoire
à une vitesse hallucinante.

Russian: 
Третья ошибка.
Конец!
Майкл, поздравляю.
Ай, тебе весело?
Она нервничает.
У нее не очень получается...
поэтому она расстроилась из-за вас.
Ай привыкла к Аюму, ее сыну,
который играет рядом с ней.
Поэтому мое присутствие может ее отвлекать.
Я здесь для моральной поддержки, Ай.
Было весело соревноваться с Ай.
Но мне интересно
сыграть против ее сына, Аюму.
Хотите попробовать тест памяти Аюму?
Я готов.
Хорошо.
Сейчас Аюму - самый лучший ученик Мацузава.
Он мастерски проходит
тесты памяти за секунды.

English: 
 But today, Ayumu is not
 interested in mental combat.
 He's busy flirting
 with some young ladies
 who live with him
 here at the PRI.
 And since free choice
 is the guiding principle
 of Matsuzawa's research,
 we can't make him join us.
 The good news is that
 Ayumu doesn't need to be here
 for me to compete
 against him.
 The game can be presented
 to me just as Ayumu does it:
 with nine numerals.
 Let's see if my luck
 is the same against Ayumu
 as it was against Ai.
Oh, man.
Okay.
-[buzzer]
-Wow.
[laughs]
Even when I take time
I can't do it right.
Okay, more time.

German: 
Heute jedoch reizt ihn kein Geistesduell.
Er flirtet angeregt mit jungen Damen,
die wie er im PRI leben.
Und da freie Wahl der Leitsatz
von Matsuzawas Forschung ist,
können wir ihn nicht zwingen.
Das Gute ist: Ayumu muss nicht da sein,
dass wir uns messen können.
Ich bekomme dieselben Zahlen
vorgesetzt wie Ayumu.
Es sind neun Stück.
Mal sehen, ob ich gegen Ayumu
so gut bestehe wie gegen Ai.
Auf die Plätze, fertig, los.
Oh Mann.
Nehmen Sie sich so viel Zeit, wie Sie wollen,
um sich neun Zahlen einzuprägen.
Selbst mit viel Zeit geht es nicht.
So ist es.
Sie glauben, es geht,
aber Ihr Gedächtnis trügt.
Lassen Sie sich mehr Zeit.
Gut, mehr Zeit.

French: 
Mais aujourd'hui, il n'a pas envie
de participer à un jeu cérébral.
Il flirte avec de jeunes femelles
qui vivent avec lui à l'Institut.
Comme le libre choix
est le principe directeur
des recherches de M. Matsuzawa,
on ne peut l'obliger à venir.
Heureusement, même s'il ne vient pas,
je pourrai me confronter à lui.
Je vais jouer
selon les mêmes règles qu'Ayumu.
Avec neuf chiffres.
Voyons si je réussis aussi bien contre Ayumu
que contre Ai.
Prêt, partez.
Bon sang.
Prenez tout le temps que vous voudrez...
D'accord.
Pour trouver les neuf chiffres.
Même comme ça, je n'y arrive pas.
Exact.
On pense pouvoir les mémoriser,
mais on n'y arrive pas.
Prenez votre temps.
D'accord, réessayons.

Spanish: 
Pero hoy, a Ayumu no le interesa
el combate mental.
Está ocupado coqueteando con jóvenes
que viven con él en el instituto.
Y como la libre elección es
el principio básico
del estudio de Matsuzawa,
no podemos obligarlo a participar.
La buena noticia es
que Ayumu no necesita estar aquí
para que yo compita con él.
El juego puede presentarse
ante mí como lo hace Ayumu.
Con nueve números.
Veamos si, contra Ayumu,
tengo la misma suerte
que tuve contra Ai.
Preparado, listo, ya.
Cielos.
Puedes tomarte el tiempo que quieras...
Bien.
...para recordar nueve números.
Incluso cuando tardo, no lo hago bien.
Es correcto.
Aun cuando crees que recuerdas,
en realidad no.
Tómate más tiempo para recordar.
Bien, más tiempo.

Portuguese: 
Mas hoje, Ayumu não está interessado
na batalha mental.
Está ocupado flertando com as garotas
que vivem com ele aqui no IPP.
E como o livre arbítrio é a base
da pesquisa de Matsuzawa,
não podemos obrigá-lo.
A boa notícia é que Ayumu não precisa vir
para que eu o enfrente.
O jogo pode ser apresentado
a mim tal como para Ayumu.
Com nove numerais.
Veremos se tenho a mesma sorte
que tive contra a Ai.
Pronto, preparar, vai.
Cara.
Leve o tempo que quiser...
Certo.
para lembrar.
Mesmo assim, não acerto.
Isso mesmo.
Mesmo que acredite que sim,
não consegue se lembrar.
Use mais tempo.
Certo, mais tempo.

Korean: 
하지만 오늘 아유무는
정신의 경쟁엔 관심이 없습니다
영장류 연구소에 같이 사는
젊은 암컷 침팬지들에게
추파를 던지느라고 바쁩니다
자유 선택이 마츠자와 연구의
중요한 원칙이므로
참여하게 만들 수는 없습니다
좋은 소식은 저랑 경쟁하려고
아유무가 반드시
여기 올 필요는 없다는 겁니다
아유무가 하는 것처럼
저한테 게임이 제시될 테니까요
아홉 숫자로요
제가 아유무와 경쟁해도
아이와 했을 때와 마찬가지로
운이 좋은지 한번 보죠
준비하시고 시작
이런
아홉 숫자를 기억하는 데
원하는 만큼
알겠어요
시간을 드릴게요
천천히 해도 제대로 못 하겠어요
괜찮아요
기억한다고 믿을지라도
실제는 기억하는 게 아니에요
기억에 시간을 더 써보세요
알겠어요, 시간을 더 쓰죠

Russian: 
Но сегодня Аюму не интересует
ментальное сражение.
Он занят флиртом с юными дамами,
которые живут в ИИН вместе с ним.
А поскольку свобода выбора - главный принцип
исследования Мацузава,
мы не можем заставить его присоединиться.
Хорошая новость в том,
что Аюму не обязан быть тут
для нашего сражения.
Игру могут включить так,
будто в нее играет Аюму.
С девятью числами.
Посмотрим, повезет ли мне с Аюму так,
как повезло с Ай.
Приготовились, внимание, марш.
Ого.
Не торопитесь, старайтесь запомнить...
Хорошо.
девять чисел.
Даже если я не спешу, я не могу.
Именно так.
Даже если думаете, что помните, это не так.
Запоминайте дольше.
Хорошо, дольше.

Japanese: 
しかし テストの気分ではないようです
メスを追いかけるのに忙しい様子
実験に参加するかは チンパンジー次第で
強制はできません
しかし アユムがいなくても挑戦できます
アユムと同じテストを受けるのです
覚える番号は９つ
アイとの対戦同様 勝てるでしょうか
それでは用意 スタート
ウソだろ
好きなだけ時間をかけられます
記憶するためにね
難しい
覚えられない
記憶したと思っても 覚えてないんです
時間をかけて
分かりました

French: 
Je pensais avoir réussi.
Ça prend du temps de mémoriser
l'emplacement de neuf chiffres.
Et... erreur.
C'est humiliant de traîner autant.
Je vais réussir.
Bien.
Bon.
Vous pouvez venir ici ?
Oui.
Vous avez mis beaucoup de temps.
De nombreuses secondes.
Ce n'est pas drôle.
16.9, 7.1, 7.0...
Treize.
Treize secondes sept, quatre secondes,
deux secondes neuf...
Ça s'améliore.
Oui, parce que vous m'avez mis la pression.
Ayumu y arrive en une demi-seconde.
Bon sang.

Spanish: 
Creí que lo lograría.
Se requiere mucho tiempo para memorizar
la ubicación de nueve números.
Y... falló.
La cantidad de tiempo
que me toma es vergonzosa.
Puedo con esta.
Bien.
Bien.
Ven, por favor.
Sí.
Tardaste mucho, mucho tiempo.
Muchos segundos.
No tienes que reírte.
Trece.
Mejoraste.
Mejoré, sí, porque me presionabas.
Pero Ayumu lo hizo en 0,5 segundos.
Cielos.

Russian: 
Я думал, что запомнил.
Для того, чтобы запомнить расположение
девяти чисел, нужно много времени.
И... проиграли.
Мне стыдно, что я так долго запоминаю.
Я могу сделать это.
Хорошо.
Ладно.
Можете подойти?
Да.
Вы очень долго запоминали.
Много секунд.
Не смейтесь.
16,9; 7,1; 7,0...
Тринадцать.
13,7; 4,0; 2,9...
Лучше.
Я стал лучше, потому что вы давили на меня.
Но Аюму запоминает за 0,5 секунды.
Господи.

Portuguese: 
Achei que sabia aquele.
Leva mais tempo para memorizar
nove posições de números.
Errou.
É vergonhoso o tempo que estou levando.
Este eu consigo.
Bom.
Tudo bem.
Pode vir aqui?
Sim.
Você levou muito tempo.
Muitos segundos.
Não precisa rir.
Treze.
Melhorando.
Melhorei, mas porque estava me pressionando.
Mas Ayumu faz em 0.5 segundos.
Jesus.

German: 
Ich dachte, diesmal klappt es.
Es dauert lange, sich die Anordnung
von neun Zahlen einzuprägen.
Und daneben.
Es ist peinlich, wie lange ich brauche.
Das hier schaffe ich.
Gut.
Gut.
Kommen Sie bitte her?
Sie haben sehr lange gebraucht.
Viele Sekunden.
Kein Grund zum Lachen.
13.
Wird besser.
Ich wurde besser,
da Sie Druck ausgeübt haben.
Aber Ayumu brauchte 0,5 Sekunden.
Mein Gott.

Japanese: 
ダメだったか
数字を９ヵ所で覚えるのは時間がかかる
不正解です
こんなに苦戦するとは
できるぞ
成功です
やったぞ
- こちらへ
- はい
かなり時間がかかってる
何秒も
笑わないで
16.9秒　7.1秒　7.0秒
- 13秒
- そうですね
その後 記録が短くなっています
プレッシャーのせいだ
アユムの記録は0.5秒です

Korean: 
그건 맞은 줄 알았는데
아홉 숫자의 위치를 외우는 데
시간이 오래 걸립니다
틀렸네요
시간이 이렇게 오래 걸리다니
매우 창피하네요
이번 건 할 수 있어요
좋아요
좋아
이쪽으로 오시겠어요?
네
시간을 아주 오래 썼어요
여러 초요
비웃을 필요는 없잖아요
13
점점 좋아지네요
점점 나아졌어요, 네
저에게 부담감을 주셨으니까요
하지만 아유무는 0.5초 걸려요
아이고

English: 
[buzzer]
I thought I had that one.
It takes a long time to memorize
nine numerals' positions.
[buzzer]
It's embarrassing
how long this takes me.
I can do this one.
[computer chirps]
All right.
Yeah.
You don't need
to laugh about it.
Thirteen.
I got better, yeah,
because you were pressuring me.
Jesus.

English: 
Six times worse,
six times slower.
Yeah. I would love to.
[Michael] This is the most
 difficult test.
 I have to remember all nine
 numbers in numerical order
 at Ayumu's speed,
 which is to say,
 I have to do
 what I could
 barely do before,
 but now I have
 to memorize them all
 within the amount of time
 it takes to blink.
So I get half a second
to prepare?
I'm going to prove you wrong.
 As a reminder,
 this is how Ayumu performs,
 which is standard
 for a young chimp.
You got to be kidding me.
-That's way too fast.
-[buzzer]
I got the first three.
[buzzer]

French: 
Vous êtes 2, 3, 4, 5, 6 fois...
Moins bon et moins rapide.
Vous essayez à la vitesse d'Ayumu ?
Oui. J'aimerais bien.
Bon, allez-y.
C'est le test le plus difficile.
Donc, mode Ayumu.
Je dois me souvenir de neuf chiffres
dans l'ordre numérique
à la vitesse d'Ayumu,
ce que j'ai déjà eu du mal
à réaliser auparavant,
et en plus, je dois les mémoriser
dans un laps de temps ridicule.
Une demi-seconde.
J'ai une demi-seconde pour me préparer ?
C'est impossible.
Je vais vous prouver le contraire.
Pour rappel,
ce sont les performances d'Ayumu,
et elles sont normales chez un jeune singe.
Bon, allons-y.
C'est une plaisanterie.
C'est bien trop rapide.
J'ai les trois premiers.
Bravo.

Portuguese: 
Você sempre faz 2, 3, 4, 5, 6 vezes...
Seis vezes pior e mais lento.
Gostaria de tentar a velocidade de Ayumu?
Sim, adoraria.
Vá em frente.
Este é o teste mais difícil.
À moda do chimpanzé Ayumu.
Devo me lembrar de nove números,
em ordem numérica
e na velocidade do Ayumu,
isto é, preciso fazer
aquilo que mal consegui antes,
só que devo memorizar
dentro do tempo de um piscar de olhos.
0.5 segundos.
Tenho meio segundo para conseguir?
É impossível.
Vou provar que está errado.
Para lembrar, é assim que Ayumu faz,
o que é o padrão de chimpanzés jovens.
Certo, vamos lá.
Está brincando.
É muito rápido.
Consegui três.
Bom garoto.

Russian: 
Так что вы всегда в 2, 3, 4, 5, 6 раз...
В шесть раз хуже, в шесть раз медленнее.
Хотите попробовать со скоростью Аюму?
Да. С радостью.
Хорошо. Прошу.
Это самый сложный тест.
Итак, режим шимпанзе Аюму.
Я должен запомнить все девять чисел
в цифровом порядке
со скоростью Аюму.
Другими словами, я должен сделать то,
что я едва делал раньше,
но теперь
в мгновение ока.
Ноль целых пять десятых секунды.
Так у меня есть полсекунды?
Это невозможно.
Я докажу вам обратное.
Хочу напомнить, что так играет Аюму.
Это стандарт для юного шимпанзе.
Хорошо, начнем.
Вы издеваетесь.
Это слишком быстро.
Я нажал первые три.
Молодец.

Japanese: 
つまり あなたの記録は…
アユムより６倍遅い
アユムのスピードに挑戦しますか？
ぜひ お願いします
最も難しいテストです
アユムのスピードで
９つの数字をアユムのスピードで覚えます
どうにか できてたことを―
今度は一瞬で覚えなくてはならないのです
0.5秒の速さです
0.5秒で覚えろと？
不可能でしょうね
やってみせる
ちなみに これがアユムのテストの様子
若い個体の標準です
始めます
こんなの速すぎる
- ３つ覚えた
- 頑張って

Spanish: 
Así que tú siempre
lo haces 2, 3, 4, 5, 6 veces...
Seis veces peor, seis veces más lento.
¿Te gustaría probar
con la velocidad de Ayumu?
Sí. Me encantaría.
Bien. Adelante, por favor.
Esta es la prueba más difícil.
Modo del chimpancé Ayumu.
Debo recordar los nueve números
en orden ascendente
a la velocidad de Ayumu,
es decir, debo hacer
lo que a duras penas hice antes,
pero ahora debo memorizar todo
en el tiempo de un parpadeo.
Cero coma cinco segundos.
¿Tengo medio segundo para prepararme?
Es imposible.
Le demostraré lo contrario.
Como recordatorio, así trabaja Ayumu,
lo cual es el promedio de un chimpancé joven.
Bien, vamos.
Debe ser una broma.
Es demasiado rápido.
Obtuve las primeras tres.
Buen chico.

Korean: 
그러니까 당신이 항상
2, 3, 4, 5, 6배...
여섯 배 더 못 하고
여섯 배 더 느리네요
그러면 아유무의 속도로
시도해보시겠어요?
네, 좋아요
좋아요, 시작하세요
이건 가장 어려운 검사입니다
침팬지인 아유무 방식입니다
아유무의 속도로
아홉 숫자를 번호 순서대로
기억해야 합니다
다시 말하면 이전에
간신히 한 것을 해야 하는데
지금은 눈 깜빡하는 시간에
전부 기억해야 하는 겁니다
0.5초
그럼 준비 시간이 1/2초인가요?
그건 불가능해요
박사님이 틀렸다는 걸 증명할 거예요
다시 말씀드리지만
이건 아유무가 하는 방식으로
어린 침팬지에겐 표준입니다
좋아요, 시작하죠
이건 말도 안 돼요
너무 빨라요
처음 세 개는 맞았어요
잘했어요

German: 
Sie sind immer zwei,
drei, vier, fünf, sechs Mal...
Sechsmal schlechter, langsamer.
Wollen Sie es mit Ayumus Tempo versuchen?
Ja. Das würde ich gern.
Bitte, nur zu.
Dies ist der schwierigste Test.
Nun im Ayumu-Schimpansen-Tempo.
Ich muss mir alle neun Zahlen
in numerischer Reihenfolge
so schnell wie Ayumu merken.
Das heißt, ich muss tun,
was ich vorhin fast nicht konnte,
aber so schnell,
dass kaum Zeit zum Blinzeln bleibt.
0,5 Sekunden.
Eine halbe Sekunde Vorbereitungszeit?
Es ist unmöglich.
Ich beweise das Gegenteil.
Zur Erinnerung: So läuft es bei Ayumu,
was für einen jungen Schimpansen normal ist.
Dann wollen wir mal.
Das soll wohl ein Witz sein.
Viel zu schnell.
Drei sind gegangen.
Gut gemacht.

Spanish: 
Parece una broma.
No sé dónde está el dos.
Es demasiado rápido.
Intento pensar sobre esto
de manera muy holística.
Tras los tres primeros,
si los veo, solo tengo que adivinar.
Entonces, reconoces que no puedes
actuar como lo hace Ayumu.
Es imposible.
Sí, es imposible.
Espero que le haya sido útil.
Fue la primera vez que tuvo
a un chimpancé y a un humano,
juntos en una cabina.

Korean: 
장난하는 것도 아니고
2가 어딨는지 모르겠어요
너무 빨라요
전체적으로 봐야겠어요
처음 세 숫자 다음에
보긴 봤다면 추측해야 하는 거죠
아유무처럼 할 수 없다는 걸
이제 아시겠죠
불가능해요
네, 불가능해요
이 실험이 박사님께
도움이 됐으면 좋겠네요
침팬지와 인간이
처음으로 함께 부스에서
문제를 풀었잖아요

German: 
Das ist ein Witz.
Ich weiß nicht, wo die Zwei ist.
Es ist zu schnell.
Ich versuche, es ganzheitlich zu sehen.
Nach den ersten drei,
falls ich sie sehe, muss ich raten.
Sie sehen also,
dass Sie an Ayumu nicht herankommen.
Es geht nicht.
Ja. Es geht nicht.
Hoffentlich hat Ihnen das geholfen.
Sie haben erstmals
einen Schimpansen und einen Menschen
in der Kabine gehabt.

Portuguese: 
É uma piada.
Não sei onde o dois está.
É muito rápido.
Estou tentando pensar como um todo.
Após os três primeiros,
se eu os vir, tenho que adivinhar.
Então reconhece
que não consegue fazer como Ayumu.
É impossível.
Sim. Impossível.
Espero que tenha sido útil.
Foi a primeira vez que teve
um chimpanzé e um humano
juntos na cabine.

Russian: 
Это будто шутка.
Я не знаю, где двойка.
Слишком быстро.
Пробую думать комплексно.
После первых трех,
если я увидел их, приходится гадать.
Так вы признаете,
что не можете сравниться с Аюму.
Это невозможно.
Да. Это невозможно.
Надеюсь, что я был вам полезен.
Это в первый раз шимпанзе и человек
сидели у вас в кабине.

English: 
It's like a joke.
[buzzer]
[laughs]
I don't know where the 2 is.
[buzzer]
It's too fast.
Trying to think of this
very holistically.
[buzzer]
[clears throat]
[buzzer]
After the first three,
if I see them,
I'm just having to guess.
[laughs]
[buzzer]
Yeah. It's impossible.
Well, I hope this was
helpful for you.
It was the first time you had
had a chimpanzee and a human
together in the booth.

Japanese: 
無理だ
２は どこだろう
速すぎる
全体を捉えて覚えよう
４つめ以降は当てずっぽうだ
アユムのようにはできないと分かりましたね
不可能です
不可能ですね
参考にしてください
人間とテストするのは初めてですよね

French: 
C'est une blague.
Je ne sais pas où est le deux.
Ça va trop vite.
Essayez d'avoir une vue d'ensemble.
Après les trois premiers,
si je les vois, je dois deviner.
Vous reconnaissez donc
que ne pouvez pas égaler Ayumu.
C'est impossible.
Oui. C'est impossible.
J'espère que cela vous aura été utile.
C'est la première fois
que vous réunissez un singe et un humain
dans la cabine.

German: 
Wie fanden Sie es?
Fantastisch, hochinteressant.
Schimpanse Ai und Michael.
Fürs Primatenstudium stehe ich Ihnen
stets zur Verfügung.
Wenigen ist bewusst,
dass man Schimpansen
noch nicht lange studiert.
In der Wildnis seit 60 Jahren.
Aber Schimpansen leben 50, 60 Jahre lang.
Das heißt, wir brauchen Geduld.
Schimpansen gelten als gefährdete Art.
Um diese Schätze
für die nächste Generation zu bewahren,
müssen wir jetzt handeln.
Wir müssen mehr über Schimpansen erfahren
und unsere Forschungsarbeiten fortsetzen.
Sie sind unsere evolutionären Nachbarn.
Verschiedene Arten zu vergleichen,
gibt uns Auskunft
über die evolutionären Ursprünge

Japanese: 
大変 興味深かったです
アイ対マイケルの戦いがね
実験に必要であれば 呼んでください
チンパンジーの研究の歴史は浅く―
野生では60年ほどです
寿命は50～60年ですから
研究は辛抱強さが求められます
また チンパンジーは絶滅危惧種です
彼らを次の世代につなぐためには
今 行動しなくてはいけません
チンパンジーの生態をもっと知るには
研究を続けなくてはならないのです
チンパンジーと人間は いわば親戚です
二者の違いを研究することで
進化の起源を知ることができます

English: 
What do you think--?
[both laugh]
If you ever need me
to study as a primate,
-I give myself to you.
-Okay.
Wow.

Korean: 
어떻게 생각하셨어요?
굉장했고 매우 흥미로웠어요
침팬지 아이와 마이클요
영장류로서 저를
연구해야겠다 싶으시면
- 언제나 참여하겠어요
- 알겠어요
많은 사람이
침팬지 연구 역사가
아주 짧다는 걸 잘 몰라요
야생에선 60년밖에 안 돼요
하지만 침팬지는
50에서 60년 살 거든요
그건 인내심이 필요하다는 거죠
침팬지는 멸종위기종으로 분류되죠
이런 보물을
차세대에 넘겨주기 위해선
지금 행동해야 해요
침팬지에게서 정보가 더 필요하죠
침팬지를 더 알기 위한 연구를
계속하기 위해서요
우리의 진화론적인 이웃이에요
사촌이죠
그래서 다른 종을 비교하면
인간의 여러 특징에 대한

Portuguese: 
O que achou?
Foi fantástico. Muito interessante.
A chimpanzé Ai e Michael.
Se precisar de mim para o estudo,
-eu me empresto.
-Certo.
Muita gente não reconhece
que o estudo de chimpanzés tem poucos anos.
Na vida selvagem, só 60 anos.
Mas chimpanzés vivem 50, 60 anos.
Isso significa que precisamos de paciência.
Chimpanzés são classificados
como espécies ameaçadas.
Para passar esses tesouros à próxima geração,
precisamos agir agora.
Precisamos de mais informações dos chimpanzés
para continuar a pesquisa
e saber mais sobre eles.
Eles são nossos vizinhos na evolução.
Primos.
E as comparações de diferentes espécies
nos ensina as origens evolucionárias

Russian: 
Что скажете?
Это было невероятно, очень интересно.
Шимпанзе Ай и Майкл.
Если вы захотите изучать меня как примата,
- я вам отдамся.
- Хорошо.
Не много людей понимают...
история изучения шимпанзе очень короткая.
В природе - только 60 лет.
Но шимпанзе живут 50, 60 лет.
Это означает, что нам необходимо терпение.
Шимпанзе считаются вымирающий видом.
Значит, чтобы передать это сокровище
следующим поколениям...
мы должны что-то делать.
Нам нужно больше информации о шимпанзе...
чтобы продолжать исследование
и узнать больше о них.
Они наши соседи по эволюции.
Двоюродные братья.
Так что сравнение разных видов...
позволит узнать истоки эволюции...

Spanish: 
¿Qué opina?
Fue fantástico, muy interesante.
La chimpancé Ai y Michael.
Si alguna vez me necesita
para estudiar a un primate,
- me ofrezco.
- Bien.
No mucha gente reconoce
que hace muy poco
se estudia a los chimpancés.
En la selva, solo 60 años.
Pero los chimpancés sobreviven 50 o 60 años.
Significa que necesitamos paciencia.
Los chimpancés son
una especie en peligro de extinción.
Para pasarle estos tesoros
a la siguiente generación,
ahora tenemos que pasar a la acción.
Necesitamos más información de los chimpancés
para continuar la investigación
y saber más sobre ellos.
Son nuestros vecinos evolutivos.
Primos.
Entonces, la comparación
de diferentes especies
nos permite conocer los orígenes evolutivos

French: 
Qu'en avez-vous pensé ?
C'était fantastique, très intéressant.
Ai le chimpanzé et Michael.
Si vous voulez m'étudier
en tant que primate,
- je me porte volontaire.
- D'accord.
Peu de gens reconnaissent...
Les recherches relatives aux chimpanzés
sont récentes.
En milieu naturel, elles datent de 60 ans.
Mais les chimpanzés vivent jusqu'à 60 ans.
Il faut donc de la patience.
Les chimpanzés sont classés
parmi les espèces en danger.
Pour transmettre ces précieuses données
aux générations suivantes,
il faut agir maintenant.
Nous devons obtenir plus d'informations
pour poursuivre les recherches
sur les chimpanzés.
Ce sont nos proches parents.
Nos cousins.
En comparant les différentes espèces,
nous en saurons plus sur l'évolution

Japanese: 
人間の特性がよく分かるのです
彼らを守る必要がありますね
つまり保護です
- 危機に瀕してる
- ええ
人間の起源を知るカギでもあり―
未来を知るカギでもありますね
まるで家族だ
- そうです
- 文字どおり
ぜひ みんなにメッセージを伝えてください
体験したもの 見たものをね
人間のキーワードは共有です
人間だけが言葉を話すからといって
動物の頂点ではありません
生きるために必要だっただけ
言葉と引き換えに失ったものもあります
人間と枝分かれした動物の研究は
人間の研究でもあります

Portuguese: 
de muitas características humanas.
E precisamos preservá-los.
Sim, conservação.
-Eles já estão ameaçados.
-Sim.
Mas são nosso elo mais próximo
para compreender
para que viemos e para onde vamos.
É como cuidar da família.
-Isso.
-Quase literalmente.
-Sim.
Espero que você passe
a mensagem para as pessoas,
o que você testemunhou, o que vivenciou.
Isso é humano,
pois a palavra-chave é compartilhar.
O fato de que os humanos sozinhos usem
uma linguagem simbólica complexa
não nos torna melhor
que nenhuma outra espécie.
Só significa
que o caminho até aqui exigiu isso.
E, de certa forma, não somos melhores
porque podemos falar.
Hoje, estudamos
quem tomou caminhos diferentes
para aprender sobre nós mesmos.

English: 
And we need to make sure
to preserve them.
-They're already endangered.
-Yes.
And yet they are our closest
link to understanding
what we came from
and where we might go.
[Tetsuro]
Mm.
[Michael] It's like taking care
of your family.
-[Tetsuro] Mm, right.
-[Michael] Quite literally.
[Tetsuro]
Yes.
[snarling]
[Michael]
 The fact that humans alone
 use complex
 symbolic language
 doesn't make us any better
 than any other species.
 It just means that the path
 we took required it.
 In fact, in some ways
 we aren't better,
 because we can talk.
 Today, we study those
 who took different paths
 as a way to learn
 more about ourselves.
 If we lose them,
 we lose part of our story,

Spanish: 
de muchos tipos de rasgos humanos.
Y debemos asegurarnos de preservarlos.
Cierto, conservación.
- Ya están en peligro.
- Sí.
Y aun así son
nuestro vínculo más cercano para entender
de dónde venimos y hacia dónde podríamos ir.
Es como cuidar a tu familia.
- Correcto.
- Literalmente.
Sí.
Espero que puedas transmitir
el mensaje a la gente
sobre lo que has visto y experimentado.
Eso es humano,
porque la palabra clave es compartir.
El hecho de que solo los humanos
usemos complejos lenguajes simbólicos
no nos hace mejores que las otras especies.
Solo significa que el rumbo
que tomamos lo requería.
De hecho, en parte, no somos mejores
por poder hablar.
Hoy, estudiamos aquellos
que tienen diferentes caminos
para aprender más de nosotros.

French: 
des caractéristiques de l'homme.
Nous devons les protéger.
Oui, les protéger.
- Ils sont en danger.
- Oui.
Ils sont précieux
pour nous aider à comprendre
d'où nous venons et où nous allons.
C'est comme prendre soin de notre famille.
- Oui.
- Littéralement.
Oui.
J'espère que vous transmettrez
ce message au monde,
ce que vous avez vu,
ce que vous avez expérimenté.
C'est humain, car le mot clé est le partage.
Le fait que seuls les humains
utilisent un langage symbolique complexe
ne nous place pas
au-dessus des autres espèces.
C'était simplement nécessaire
pour suivre notre voie.
En fait, nous ne sommes pas meilleurs
parce que nous parlons.
Aujourd'hui, on étudie les espèces
qui ont suivi d'autres voies
pour en savoir plus sur nous-mêmes.

Korean: 
진화론적인 기원을 알게 돼요
그리고 확실히 보존해야겠죠
맞아요, 보존해야죠
- 이미 멸종위기 상태예요
- 그래요
침팬지는 우리가 어디서 왔고
어디로 가는지를 이해하는 데
가장 가까운 연결고리니까요
동족을 돌보는 것과 같은 거죠
- 맞아요
- 문자 그대로 말이죠
네
당신이 목격하고 경험한 것을
사람들에게 전달했으면 좋겠어요
그런 게 인간이에요
중요한 건 나누는 것이니까요
인간만이 복잡하고
상징적인 언어를 사용한다는 사실이
우리가 다른 종보다
더 낫다는 건 아닙니다
그냥 우리가 지나온 길은
언어가 있어야 했다는 뜻이죠
사실 어떤 면에선
우리가 말할 수 있기 때문에
모자랍니다
이제 우린 자신을
더 잘 아는 방법으로써
다른 길을 택했던 종을 연구합니다

Russian: 
многих качеств человека.
Мы должны оберегать их.
Да, сохранение.
- Они уже под угрозой.
- Да.
Но они наша самая близкая связь к пониманию
того, откуда мы пришли и куда можем пойти.
Это как заботиться о семье.
- Точно.
- Довольно буквально.
Да.
Я надеюсь,
что вы передадите сообщение людям...
то, что вы видели, то, что испытали.
Это человек, потому что
ключевые слова - способность делиться.
Тот факт, что только люди используют
сложный язык символов,
не делает нас лучше других видов.
Это означает лишь то,
что так было необходимо.
Вообще-то, в некотором смысле, мы не лучше,
потому что умеем говорить.
Сегодня мы изучаем тех,
кто выбрал другой путь,
чтобы узнать больше о себе.

German: 
vieler menschlicher Wesenszüge.
Und wir müssen ihre Erhaltung sicherstellen.
Genau, Artenschutz.
- Sie sind schon gefährdet.
- Ja.
Dabei sind sie die nächste Verbindung
zum Verständnis,
woher wir kommen
und was aus uns werden könnte.
Sie gehören zur Familie.
- Ganz recht.
- Buchstäblich.
Ja.
Meine Hoffnung ist,
dass Sie an andere weitergeben,
was Sie erlebt haben.
Das ist menschlich,
Austausch ist das Schlüsselwort.
Dass nur der Mensch
über eine komplexe Symbolsprache verfügt,
macht uns nicht besser als andere Arten.
Es besagt nur,
unser Werdegang hat es erfordert.
Auf gewisse Weise sind wir nicht besser,
gerade da wir reden können.
Heute studieren wir Arten,
die andere Wege gingen,
so lernen wir mehr über uns selbst.

Japanese: 
彼らが 絶滅すれば人間として
歴史の一部を失います
これからつむぐ歴史もです
今回もご視聴ありがとう
今シーズンの番組では
私は死ぬはずです
そうすべき？
逆エクソシズムを行います
光る人影のようなものがあって…
耐えられない　出してくれ！
スタンフォード監獄実験を再現したい
次は３番で
今まで やったことはありますか？
楽しいかい？
あんまり
故郷の人々を脳のように機能させます

Spanish: 
Si los perdemos,
perderemos parte de nuestra historia,
de dónde venimos,
quiénes somos
y quiénes podemos ser en el futuro.
Y, como siempre,
gracias por su sintonía.
Esta temporada, en Mind Field.
Moriré.
Pero ¿debería?
Quiero realizar un exorcismo al revés.
Había una figura brillante de un hombre.
Estoy c...por dentro.
¡Y quiero salir!
Me encantaría volver a hacer
el Experimento de la cárcel de Stanford.
Vamos a pasarles corriente de nuevo.
Número tres.
¿Ha puesto a competir
a un humano y a un chimpancé?
¿Te diviertes?
En realidad, no.
Haré que mi ciudad natal
funcione como un cerebro.

Portuguese: 
Se os perdermos,
perderemos parte de nossa história,
de onde viemos,
quem somos
e quem podemos ser no futuro.
E como sempre,
obrigado por assistir.
Nesta temporada, em Mind Field...
Irei morrer.
Mas eu devo?
Quero fazer um exorcismo reverso.
Tinha uma forma brilhante, um homem.
Estou f... por dentro.
Quero sair!
Adoraria fazer o experimento
da prisão de Stanford.
Vamos destruí-los. Número três.
Já teve um humano
e um chimpanzé competindo?
Se divertindo?
Na verdade, não.
Vou fazer minha cidade funcionar
como um cérebro.

Korean: 
다른 종이 사라지면
우리 이야기의 일부를 잃는 겁니다
우리가 어디서 나왔으며
우리가 누군지
미래엔 누가 될 수 있는지를요
언제나처럼
시청해주셔서 감사합니다
이번 시즌
우리 프로그램에서
전 죽을 겁니다
하지만 죽어야 할까요?
리버스 엑소시즘을
거행하고 싶습니다
빛나는 형상의 남자가 있었어요
전 안에서 엉망이 됐어요
나가고 싶어요!
스탠퍼드 감옥 실험을
다시 해보고 싶어요
다시 후려쳐 볼까요? 3번요
인간과 침팬지가 서로
경쟁하게 한 적 있나요?
재밌니?
아뇨
제 고향을 바꿔보겠습니다
실제 작동하는 뇌로요!

French: 
S'ils disparaissent,
nous perdrons une part de nous,
l'occasion de savoir d'où nous venons,
qui nous sommes
et qui nous serons dans le futur.
Et comme toujours,
merci d'avoir regardé.
Cette saison dans Mind Field.
Je mourrai un jour.
Mais dois-je mourir ?
Je veux réaliser un exorcisme.
Il y avait une figure lumineuse.
Je suis pourri à l'intérieur.
Je veux sortir !
J'aimerais recommencer
l'expérience de la prison de Stanford.
Recommençons. Numéro trois.
Avez-vous déjà comparé les capacités
d'un homme et d'un chimpanzé ?
Tu t'amuses bien ?
Non, pas vraiment.
Je vais faire fonctionner ma ville
comme un cerveau.

Russian: 
Если мы потеряем их,
то потеряем часть нашей истории:
откуда мы пришли,
кто мы
и кем можем стать в будущем.
И как всегда,
спасибо вам, что были с нами.
В этом сезоне в «Поле разума».
Я умру.
Но должен ли я?
Я хочу выполнить обратный экзорцизм.
Там была сияющая фигура.
Меня закрыли н... внутри.
Я хочу выйти!
Я очень хочу провести снова
Стэнфордский тюремный эксперимент.
Вот, давайте подпортим им. Номер три.
У вас когда-то соревновались
человек и шимпанзе?
Тебе весело?
Нет, не очень.
Я заставлю родной город
функционировать как мозг.

German: 
Verlieren wir sie,
verlieren wir etwas von der Geschichte
unserer Herkunft,
unseres Wesens
und unserer künftigen Möglichkeiten.
Und wie immer,
vielen Dank fürs Zuschauen.
In dieser Staffel bei Mind Field.
Ich werde sterben.
Aber sollte ich?
Ich will einen umgekehrten
Exorzismus durchführen.
Da war eine leuchtende Gestalt, ein Mann.
Ich bin innerlich am Arsch.
Ich will raus!
Ich würde das Stanford-Gefängnis-Experiment
gern wiederholen.
Noch mal eindecken. Nummer drei.
Hatten Sie schon mal einen
Wettkampf Mensch Affe?
Macht es Spaß?
Nicht wirklich.
Ich lasse meine Heimatstadt
wie ein Gehirn funktionieren.

English: 
 where we came from,
 who we are,
 and who we can be
 in the future.
[gibbering]
[shrieks]
 And, as always,
 thanks for watching.
 This season,
 on Mind Field.
I will die.
But should I?
I want to perform
a reverse exorcism.
There was like
a glowing figure, man.
[man]
I would love to do the Stanford
prison experiment again.
There, let's blast them again.
Number three.
[electricity hums]
Have you ever had a human
and a chimpanzee compete
like that together?
You having fun?
-Whoa!
-No, not really.
[shrieks]
I am going to make
my hometown
function like a brain.

Korean: 
도덕적으로 좋은 행위를 하는 건
사실은 비도덕적인 일을
더 하게 만들 수 있습니다
사람들이 자신이 저지른 죄를
아이 탓으로 돌리도록
할 수 있는지 보도록 하겠습니다
- 몇 살이지?
- 12살요
경찰과 얘기해야 할 거야
이 시설은 사람을 저온 보존하고
저장하는 곳이네요
이 탱크 안에는
159명의 환자가 있어요
인간의 수명을 알 수 없는 기간으로
연장하도록 제공하고 있는 거죠
- 그들의 꿈을 염탐했네요
- 네
매우 섬뜩한데요
우리가 외계에서 메시지를 받았어요
이 메시지의 의미를
알아내주시기 바랍니다
- 준비됐죠?
- 준비됐어요

Spanish: 
Hacer un buen acto moral puede
hacerte más propenso
a hacer algo inmoral.
Veremos si podemos hacer
que la gente le permita a un niño
culparse por un crimen que ellos cometieron.
- ¿Cuántos años tienes?
- Doce.
Tendremos que hablar con la policía.
Aquí es donde se criopreserva a las personas
y se les almacena.
Tenemos 159 pacientes en esos tanques.
Ofrecemos una extensión desconocida
de la esperanza de vida humana.
- Espiaste en su sueño.
- Sí.
Es aterrador.
Recibimos un mensaje del espacio exterior.
Por favor, averigüen qué dice el mensaje.
- ¿Estás listo?
- Estoy listo.

Japanese: 
よい行いをすることが
実は悪い行いに つながるのです
今回 実験するのは―
人は子供に罪を なすりつけるのかです
- 年齢は？
- 12歳
警察に連れていく
人間を冷凍保存し保管する場所ですね
159人が タンクに入ってます
延命の手助けをしようとしています
- 夢を覗いた？
- はい
不気味ですね
宇宙から受け取った
メッセージを解読してください
- 準備は？
- できた

Portuguese: 
Fazer um bom acordo moral pode
deixá-lo mais propenso
a fazer algo imoral.
Veremos se as pessoas deixam que uma criança
seja culpada por um crime delas.
-Quantos anos tem?
-Doze.
Vamos falar com a polícia.
Este lugar é onde vocês preservam as pessoas
e as guardam.
Temos 159 pacientes nestes tanques.
Oferecemos uma extensão desconhecida
da vida humana.
-Vocês espionam os sonhos deles.
-Sim.
Isso é assustador.
Recebemos uma mensagem do espaço.
Descubra o que diz essa mensagem.
-Pronto?
-Pronto.

English: 
[cheering]
Doing a good moral deed can
actually make you more likely
to do something immoral.
We're going to see if we
can get people to allow a child
to take the blame
for a crime they committed.
-How old are you, son?
-Twelve.
[guard] We're going to need
to talk to the police.
This facility is where you both
cryo-preserve people
and store them.
We have 159 patients
in these tanks.
We're offering an unknown
extension of human lifespan.
-[Michael] You spied
on their dream.
-Yeah.
That's pretty spooky.
[Michael] We received a message
from outer space.
Please figure out
what this message is saying.
-[man] You ready?
-I'm ready.

Russian: 
Хороший поступок может спровоцировать вас
сделать что-то аморальное.
Посмотрим, сможем ли мы заставить людей
позволить ребенку взять на себя вину
за их преступление.
- Сколько тебе?
- Двенадцать.
Нам нужно поговорить с полицией.
Здесь вы занимаетесь криосохранением людей
и храните их.
У нас 159 пациентов в этих резервуарах.
Мы предлагаем неизведанное продолжение
человеческой жизни.
- Вы шпионили за их снами.
- Да.
Это жутковато.
Мы получили сообщение из космоса.
Пожалуйста, догадайтесь,
что в этом сообщении.
- Готовы?
- Готов.

French: 
En faisant une bonne action,
on peut être amené
à agir de manière immorale.
On va voir s'il est possible
que des gens laissent un enfant
être accusé d'un délit qu'il n'a pas commis.
- Quel âge as-tu ?
- Douze ans.
Nous devons prévenir la police.
C'est dans cette salle
que vous cryogénisez les gens
et que vous les entreposez.
Nous avons 159 patients dans ces cylindres.
Nous offrons un prolongement
de la vie humaine.
- Vous avez espionné leurs rêves.
- Oui.
Ça fait froid dans le dos.
Nous avons reçu un message de l'espace.
Essayez de déchiffrer
le contenu du message.
- Prêt ?
- Prêt.

German: 
Etwas moralisch Gutes zu tun,
kann es wahrscheinlicher machen,
dass Sie unmoralisch handeln.
Mal sehen, ob Leute zulasssen,
dass ein Kind die Schuld
an einem Verbrechen von ihnen übernimmt.
- Wie alt bist du, Junge?
- 12.
Wir müssen mit der Polizei reden.
Hier werden Menschen kryokonserviert
und aufbewahrt.
In diesen Tanks haben wir 159 Patienten.
Wir bieten eine erweiterte Lebensspanne an.
- Sie haben in ihre Träume gespäht.
- Ja.
Das ist schon gruselig.
Aus dem Weltall kam eine Nachricht.
Bitte finden Sie heraus,
was diese Nachricht besagt.
- Sind Sie bereit?
- Ich bin bereit.

Russian: 
Эй, мне пора в следующую серию,
но вы можете пойти со мной.
Нажмите ниже, чтобы перейти
на следующую серию «Поле разума».
Увидимся там.

Spanish: 
Oigan, tengo que irme al siguiente episodio,
pero pueden acompañarme.
Hagan clic abajo para ver
el siguiente episodio de Mind Field.
Allá nos vemos.

Portuguese: 
Preciso ir para o próximo episódio,
mas pode vir comigo.
Clique para ver o próximo episódio.
Vejo você lá.

English: 
Hey, I have to leave
and go over to the next episode,
but you can come with me.
Click below to check out
the next episode of Mind Field.
I'll see you there.

Korean: 
전 나가서
다음 에피소드로 가야겠어요
하지만 따라오셔도 돼요
다음 에피소드를 확인하려면
아랫부분을 클릭해주세요
거기서 뵙죠

French: 
Je dois vous quitter
et passer à l'épisode suivant,
mais vous pouvez me suivre.
Cliquez ci-dessous pour voir
le prochain épisode de Mind Field.
À tout de suite.

German: 
Ich muss jetzt weg, zur nächsten Folge,
aber kommen Sie mit.
Klicken Sie, was bei Mind Field kommt.
Man sieht sich dort.

Japanese: 
私と一緒に次の回に行きませんか？
下をクリックしてください
では また
