
Slovenian: 
Translator: Anteja Jež
Reviewer: Irma Sutlic
Prosil bi vas, da zaprete oči.
Predstavljajte si, da stojite
pred pragom svoje hiše.
Rad bi, da ste pozorni na bravo vrat,
na material, iz katerega so narejena.
Sedaj si predstavljajte gručo debelih nudistov na kolesih.
Tekmujejo v nudistični kolesarski tekmi
in kolesarijo naravnost proti vašim vratom.
Hočem, da to zares vidite.
Gonijo na vso moč. Močno se potijo.
Poskakoujejo gor in dol

Portuguese: 
Tradutor: Tiago Adrega
Revisora: Margarida Ferreira
Gostaria de vos convidar 
a fechar os olhos.
Imaginem-se parados
do lado de fora 
da porta de entrada da vossa casa.
Reparem na cor da porta,
no material de que é feita.
Agora visualizem um grupo 
de nudistas obesos de bicicleta.
Estão a competir 
numa corrida de ciclistas nus
e dirigem-se para a porta 
da vossa entrada.
Eu preciso que vocês realmente vejam isto.
Estão a pedalar com força, suados,
abanam por todo o lado.

Russian: 
Переводчик: Anastasia Yastrebtseva
Редактор: Aliaksandr Autayeu
Я предлагаю вам сейчас закрыть глаза.
Представьте, что вы стоите
перед дверью своего дома.
Обратите внимание, какого она цвета
и из какого сделана материала.
Теперь представьте себе
группу тучных нудистов на велосипедах.
Они участвуют в велопробеге нудистов
и несутся прямо к вашей двери.
Очень важно, чтобы вы это всё
действительно представили.
Они изо всех сил крутят педали,
с них льётся пот,
их качает из стороны в сторону.
Они врезаются аккурат
в дверь вашего дома.

Korean: 
번역: KwangYu Lee
검토: Amy Ko
눈을 감아주실 수 있으세요?
여러분들의 집 현관 앞에
서 있다고 상상 해 주십시오.
현관문의 색깔과 재료를
눈여겨 봐주세요.
이제 자전거를 탄 뚱뚱한 한 무리의 
나체주의자들을 상상 해 주세요.
벌거벗은 채로 하는 자전거 경주 중인 사람들인데
여러분의 현관문쪽으로 달려오고 있어요.
실제로 보고 있는 것처럼 상상 해 주세요.
정말 열심히 페달을 밟고 있어서 땀에 젖어 있는데
계속해서 앞서거니 뒤서거니 하네요.
그러다 여러분의 집 현관문에 그대로 부딪힙니다.

Thai: 
Translator: Thipnapa Huansuriya
Reviewer: Paravee Asava-Anan
ผมอยากให้ทุกคนลองหลับตา
นึกภาพว่าคุณกำลังยืน
อยู่หน้าประตูบ้านของคุณเอง
ขอให้คุณสังเกตสีของประตู
สังเกตว่าประตูทำจากวัสดุอะไร
ทีนี้ลองนึกภาพคนอ้วนเปลือยกลุ่มหนึ่งกำลังขี่จักรยานอยู่
พวกเขากำลังแข่งขันปั่นจักรยานเปลือย
และกำลังมุ่งหน้าไปยังประตูบ้านของคุณ
ผมอยากให้คุณจินตนาการจนเห็นภาพนี้จริงๆ
พวกเขาปั่นด้วยความเร็วสูง เหงื่อโทรมกาย
กระเด้งกระดอนใหญ่เลย
แล้วในที่สุดก็ชนโครมเข้าที่ประตูบ้านคุณ

Czech: 
Překladatel: Mirek Mráz
Korektor: Jan Kadlec
Rád bych vás požádal, abyste zavřeli oči.
Představte si, že stojíte
před vstupními dveřmi vašeho domu.
Zkuste si vybavit barvu těch dveří,
materiál, ze kterého jsou vyrobeny.
Nyní si představte skupinku obtloustlých nudistů jedoucích na kolech.
Bojují o přední místa v cyklistickém závodě nudistů
a míří si to přímo k vašim vstupním dveřím.
Je třeba, abyste si to představili.
Šlapou jako o život, celí zpocení,
letí jako blázni.
A napálí to přímo do vašich vstupních dveří.

Lithuanian: 
Translator: Andrius Družinis-Vitkus
Reviewer: Ieva G
Norėčiau, kad užsimerktumėte.
Įsivaizduokite, kad stovite
priešais savo namo paradines duris.
Norėčiau, kad pastebėtumėt durų spalvą,
ir medžiagą iš kurios jos pagamintos.
Dabar įsivaizduokite keletą 
storokų nudistų su dviračiais.
Jie dalyvauja nuogose dviračių lenktynėse,
ir lekia tiesiai į jūsų namo duris.
Noriu, kad tai iš tikrųjų pamatytumėte.
Jie labai sunkiai mina pedalus, 
jie suprakaitavę,
jie stipriai šokčioja.
Ir jie įsirėžia į tiesiai į jūsų namo duris.

French: 
Translator: Anouk Jaccarini
Reviewer: Marie-Claude Bélanger
Je voudrais vous inviter à fermer les yeux.
Imaginez-vous debout
devant la porte de votre maison.
Je voudrais que vous remarquiez la couleur de la porte,
le matériau dont elle est faite.
Maintenant, visualisez une foule de nudistes obèses à vélo
qui font une course
et foncent droit sur votre porte d'entrée.
Je veux que vous les voyiez vraiment.
Ils pédalent vraiment dur, ils transpirent,
ils s'agitent, ils s'énervent...
et ils finissent par s'écraser directement dans votre porte d'entrée.

Romanian: 
Traducător: Rodica Popa
Corector: Ariana Bleau Lugo
Aş dori să vă invit să închideţi ochii.
Imaginaţi-vă că staţi în picioare
în faţa uşii de la intrare a casei.
Aş vrea să observaţi culoarea uşii,
materialul din care e facută.
Acum imaginaţi-vă un grup de nudişti
supraponderali pe biciclete.
Concurează într-o cursă de ciclism nud
şi se îndreaptă direct spre uşa dvs.
Vreau chiar să vizualizaţi scena.
Pedalează din greu, sunt transpirați,
saltă în sus şi-n jos.

Chinese: 
譯者: Yilun Zhou
審譯者: Yuguo Zhang
﻿請大家跟我一起閉上眼睛
想象一下 你站在
自己家門外
請留心一下門的顏色
以及門的材質
現在請想象一群超重的裸騎者
正在進行一場裸體自行車賽
向你的前門直沖而來
盡量讓畫面栩栩如生近在眼前
他們都在奮力地踩腳踏板 汗流浹背
路面非常顛簸
然後徑直撞進了你家前門

Armenian: 
Translator: Vahan Alaverdyan
Reviewer: Gohar Khachatryan
Կխնդրեի փակել Ձեր աչքերը:
Պատկերացրեք, որ կանգնած եք
Ձեր տան դռան առջև:
Կցանկանայի ուշադրություն դարձնեիք դռան գույնին,
և թե ինչ նյութից է այն պատրաստված:
Այժմ, երևակայեցեք մի խումբ գեր նուդիստներ հեծանիվների վրա:
Նրանք մրցում են հեծանվային մրցույթում,
և նրանք առաջանում են ուղիղ դեպի Ձեր դուռը:
Ինձ հարկավոր է, որ դուք իրականում տեսնեք այս ամենը:
Նրանք ամբողջ ուժով քշում են հեծանիվը, քրտինքի մեջ են,
ուժգին թռնում են վերուվար:
Եվ նրանք բախվում են ուղիղ Ձեր տան առջևի դռանը:

Portuguese: 
Tradutor: Mariangela Andrade Praia
Revisor: Isabel Villan
Eu gostaria de convidá-los a fecharem seus olhos.
Imagine-se de pé
do lado de fora da porta principal da sua casa.
Gostaria que você observasse a cor da porta,
e o material em que foi feita.
Agora, visualize um grupo de nudistas gordos de bicicletas.
Eles estão nus numa corrida de bicicleta
e estão vindo em direção à sua porta da frente.
Preciso que você realmente veja isso.
Eles estão pedalando com força, suados,
sacolejando bastante.
E eles batem de cara bem na sua porta principal.

Dutch: 
Vertaald door: Patrick van Lieshout
Nagekeken door: Els De Keyser
Ik zou jullie willen verzoeken om even de ogen te sluiten.
Stel jezelf voor dat je buiten staat,
voor de deur van je eigen huis.
Prent je de kleur in van de voordeur,
en van welk materiaal die is gemaakt.
Beeld je nu een grote groep nudisten in met overgewicht, op fietsen.
Ze strijden in een naakte wielerkoers,
en ze komen recht op je voordeur af.
Ik vind het belangrijk dat je dit goed voor je ziet.
Ze trappen zich een slag in de rondte, ze zweten,
ze stuiteren op-en-neer, in meerdere mate.
En dan rammen ze in volle vaart tegen de voordeur.

Hungarian: 
Fordító: Hajnal Hetenyi
Lektor: Anna Patai
Szeretnék megkérni mindenkit, hogy csukja be a szemét.
Képzeld el, hogy ott állsz
az otthonod bejárati ajtaja előtt!
Szeretném ha látnád az ajtó színét,
az anyagát, amiből készült.
Most képzelj el egy rakás túlsúlyos nudistát biciklin!
Egy meztelen kerékpárversenyen vesznek részt,
és egyenesen az ajtód felé tartanak.
Szeretném, ha tényleg látnád ezt.
Nagyon keményen tapossák a pedálokat, izzadtak,
nagy robajjal érkeznek.
És egyenesen beleütköznek az otthonod bejárati ajtajába.

Estonian: 
Translator: Aari Lemmik
Reviewer: Karl Hein
Palun, et sulgeksite oma silmad.
Kujutlege, et seisate oma kodu uksel.
Pange tähele, mis värvi see uks on
ja millest see uks on tehtud.
Nüüd kujutage ette trobikonda 
ülekaalulisi nudiste jalgratastel.
Nad võistlevad alastisõidu rattarallil
ja sööstavad otse su ukse suunas.
Ma tahan, et te ka tegelikult seda näeksite.
Nad väntavad elu eest, 
nad on üleni higised,
nende kehad rappuvad sadulas.
Ja nad panevad täie hooga otse vastu sinu ust.

German: 
Übersetzung: Eike Gerhard
Lektorat: Judith Matz
Ich möchte euch einladen eure Augen zu schließen.
Stell dir vor,
du stehst vor deiner Haustür.
Betrachte die Tür, ihre Farbe und
das Material aus dem sie gemacht ist.
Jetzt stell dir eine Gruppe übergewichtiger FKK-ler auf ihren Fahrrädern vor.
Es ist ein nacktes Fahrradrennen und sie kommen
genau auf dich und deine Haustür zu.
Du musst dir das wirklich vorstellen.
Sie strampeln sich ab, schwitzen und
wabbeln direkt auf dich zu.
Und dann krachen sie alle direkt in deine Haustür.

Vietnamese: 
Translator: Thy Tran
Reviewer: Trinh Brunch
Tôi muốn mời các bạn nhắm mắt lại.
Tưởng tưởng mình đang đứng
bên ngoài cửa trước nhà bạn.
Các bạn hãy chú ý màu cửa,
chất liệu của nó.
Bây giờ hãy hình dung một nhóm người thừa cân theo chủ nghĩa khỏa thân đang chạy xe đạp.
Họ đang thi đấu trong một cuộc đua xe đạp khỏa thân,
và họ được phép chạy thẳng tới trước cửa nhà của bạn.
Tôi cần các bạn phải thực sự thấy điều này.
Họ đang đạp hết sức, người họ đẫm mồ hôi,
họ cứ chạy lòng vòng quanh đó.
Và họ đâm thẳng vào cửa trước nhà của bạn.

Portuguese: 
Tradutor: Mariangela Andrade
Revisor: Isabel Villan
Eu gostaria de convidá-los a fecharem seus olhos.
Imagine-se de pé
do lado de fora da porta principal da sua casa.
Gostaria que você observasse a cor da porta,
e o material em que foi feita.
Agora, visualize um grupo de nudistas gordos de bicicletas.
Eles estão nus numa corrida de bicicleta
e estão vindo em direção à sua porta da frente.
Preciso que você realmente veja isso.
Eles estão pedalando com força, suados,
sacolejando bastante.
E eles batem de cara bem na sua porta principal.

French: 
Traducteur: Gwenaelle Deloux
Relecteur: Anna Cristiana Minoli
Je voudrais vous inviter à fermer les yeux.
Imaginez que vous êtes debout
devant votre porte d'entrée.
Je voudrais que vous remarquiez la couleur de la porte,
le matériau dans lequel elle est faite.
Maintenant visualisez un groupe de nudistes en surpoids sur des vélos.
Ils courent dans une course de vélo nudiste,
et ils se dirigent droit sur votre porte d'entrée.
Je vous demande de bien visualiser cela.
Ils pédalent vraiment fort, ils transpirent,
ils rebondissent pas mal çà et là.
Et ils foncent droit sur la porte d'entrée de votre maison.

English: 
I'd like to invite you to close your eyes.
Imagine yourself standing
outside the front door of your home.
I'd like you to notice
the color of the door,
the material that it's made out of.
Now visualize a pack
of overweight nudists on bicycles.
(Laughter)
They are competing
in a naked bicycle race,
and they are headed straight
for your front door.
I need you to actually see this.
They are pedaling
really hard, they're sweaty,
they're bouncing around a lot.
And they crash straight
into the front door of your home.

iw: 
מתרגם: Efrat Danon
מבקר: Ido Dekkers
ברצוני להזמין אתכם לעצום את עיניכם
דמיינו את עצמכם עומדים
מחוץ לדלת הכניסה של הבית שלכם
ברצוני שתשימו לב לצבע הדלת
לחומר שממנו היא עשויה
עכשיו דמיינו קבוצה של נודיסטים כבדי-משקל על אופניים
הם מתחרים במירוץ של רכיבה בעירום על אופניים
והם מתקדמים ישירות אל דלת הכניסה שלכם
אני רוצה שממש תראו את זה
הם מדוושים בקושי רב, הם מזיעים
הם קופצים ורוטטים הרבה
והם מתרסקים היישר לתוך דלת הכניסה של הבית שלכם

Danish: 
Translator: David J. Kreps Finnemann
Reviewer: Troels Larsen
Jeg vil gerne bede Jer om at lukke jeres øjne.
Forestil Jer, at I står
ude foran døren til Jeres hus.
Jeg vil gerne bede Jer om at lægge mærke til dørens farve,
materialet den er lavet af.
Forestil Jer nu en flok overvægtige nudister på cykler.
De konkurrerer i et nøgen cykelløb
og de er på vej lige til din hoveddør.
Jeg har brug for at I kan se dette.
De træder hårdt i pedalerne, de sveder,
de hopper og og ned.
Og de styrter lige ind i fordøren til Jeres hus.

Modern Greek (1453-): 
Μετάφραση: Chryssa Takahashi
Επιμέλεια: Stellina Giannitsi
Θα ήθελα να σας ζητήσω 
να κλείσετε τα μάτια σας.
Φανταστείτε ότι στέκεστε
έξω από την εξώπορτα του σπιτιού σας.
Θα ήθελα να παρατηρήσετε 
το χρώμα της πόρτας,
το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένη.
Τώρα φανταστείτε μια ομάδα υπέρβαρων 
γυμνιστών πάνω σε ποδήλατα.
Διαγωνίζονται σε μια γυμνή ποδηλατοδρομία,
και κατευθύνονται προς την εξώπορτά σας.
Θέλω πραγματικά να το δείτε αυτό.
Κάνουν πετάλι με δυσκολία, είναι ιδρωμένοι,
αναπηδούν πολύ.
Και συγκρούονται κατευθείαν επάνω 
στη εξώπορτα του σπιτιού σας.

Ukrainian: 
Перекладач: Bohdan Borovyi
Утверджено: Hanna Leliv
Я б хотів попросити вас заплющити очі.
Уявіть, що ви стоїте перед
вхідними дверима свого дому.
Зауважте колір дверей,
матеріал, з якого вони виготовлені.
Тепер уявіть собі групу 
огрядних нудистів на велосипедах.
(Сміх)
Вони змагаються
у голому велопробігу
і направляються прямо
у ваші вхідні двері.
Мені треба, щоб ви це справді бачили.
Вони тяжко-важко крутять педалі,
з них ллється піт,
їх носить туди-сюди.
І вони вганяються прямо
у вхідні двері вашого дому.

Gujarati: 
Translator: Ashok Vaishnav
Reviewer: Sakshar Thakkar
હું તમને તમારી આંખો બંધ કરવાની વિનંતિ કરીશ.
તમે તમારી જાતને તમારાં ઘરનાં
પ્રવેશદ્વાર પાસે ઊભા છો તેમ કલ્પો.
હું તમને વિનંતિ કરીશ કે તમે દરવાજાનો રંગ
અને તે શેનું બનેલું છે તે યાદ કરો.
હવે ભારે વજનવાળા નાગડાઓનાં ટોળાંને સાઇકલ પર જતું કલ્પો.
તેઓ નાગાઓની સાઇકલ હરિફાઇમાં ભાગ લઇ રહ્યા છે,
અને સીધા જ તમારા ઘરના દરવાજા તરફ ધસી રહ્યા છે.
હૂં ઇચ્છું છું કે તમે આ નજરે જૂઓ.
તેઓ જોરથી પેડલ મારી રહ્યા છે અને પરસેવાથી નાહી ગયા છે,
તેમ જ કૂદા કૂદ કરી રહ્યા છે.
અને તેઓ સીધાજ તમારા ઘરના દરવાજા સાથે અથડાઇ રહ્યા છે.

Arabic: 
المترجم: Hind Aldakheelallah
المدقّق: Anwar Dafa-Alla
أود أن أطلب منكم إغلاق أعينكم
تخيلوا أنفسكم واقفين
أمام باب منزلكم من الخارج
أريدكم أن تتخيلوا لون الباب
المواد المصنوع منها
والآن تخيلوا مجموعة من العراة البدناء على دراجات
مشتركون في سباق دراجات للعراة
ومتجهون إلى باب منزلكم مباشرة
أحتاج أن تروا ذلك فعلاً
يدوسون على دراجاتهم بقوة وأجسامهم مغطاة بالعرق
ويتمايلون كثيراً
ويصطدمون بباب بيتكم مباشرة

Spanish: 
Traductor: Mariela Rodio
Revisor: Emma Gon
Quiero invitarlos a que cierren los ojos.
Imagínense de pie
afuera, frente a la puerta de ss casa.
Quisiera que le presten atención al color de la puerta,
al material del que está hecha.
Ahora visualicen un grupo de nudistas obesos en bicicletas.
Están compitiendo en una carrera nudista de bicicletas
y van en dirección a su puerta de entrada.
Necesito que vean esto verdaderamente.
Están pedaleando fuerte, están sudando,
van saltando mucho.
Y chocan de frente contra la puerta de su casa.

Bulgarian: 
Translator: Ina Stoycheva
Reviewer: Darina Stoyanova
Искам да затворите очите си
и да си представите, че стоите
пред външната врата на къщата си.
Спомнете си цвета на вратата,
материала, от който е направена.
Сега си представете множество дебели нудисти на велосипеди.
Те участват в състезание за голи велосипедисти
и се насочват право към външната ви врата.
Искам наистина да си представите това.
Те натискат педалите усилено, те са потни,
нещата им подскачат много.
Блъскат се право във външната врата на къщата ви.

Serbian: 
Prevodilac: Ivana Korom
Lektor: Tatjana Jevdjic
Позивам вас да затворите очи.
Замислите да стојите
пред улазним вратима своје куће.
Обратите пажњу на боју врата,
материјал од ког су направљена.
Сада замислите групу гојазних нудиста на бициклима.
Такмиче се у голишавој бициклистичкој трци
и кренули су право на ваша врата.
Морате то стварно да видите.
Напорно окрећу предале, знојави су,
много се тресу.
И ударе право у улазна врата ваше куће.

Japanese: 
翻訳: Kazunori Akashi
校正: Masaki Yanagishita
みなさん 目を閉じて
自分の家の
玄関前に立っていると想像してください
ドアの色や
素材をよく確かめて
次に思い浮かべるのは
自転車に乗った 太ったヌーディストです
みんな全裸でレース中です
あなたの玄関に突進してきます
その映像を思い浮かべてください
懸命にペダルをこいで 汗だらけで
あっちこちにぶつかり
そのまま玄関に突っ込み

Persian: 
Translator: Amir Esteghamatian
Reviewer: soheila Jafari
دوست دارم از شما دعوت کنم که چشمانتون را ببندید
تصور کنید که در
جلو در خانه‌تان ایستادید.
ازتون خواهش می‌کنم به رنگ در
و ماده‌ای که در از آن ساخته شده فکر کنید.
حالا یک گروه آدم لخت چاق را روی دوچرخه مجسم کنید.
آنها دارند در یک مسابقهٔ دوچرخه سواری لخت رقابت می‌‌کنند،
و دارند مستقیم به طرف در شما می‌آیند
من می‌خوام که شما واقعا این را ببینیند.
آنها دارند با شدت به طرف شما پدال می‌زنند، عرق کردند
و هی‌ بالا پایین می‌شوند.
و مستقیم با درِ خونهٔ شما تصادف می‌کنند.

Polish: 
Tłumaczenie: Joanna Falkowska
Korekta: Marcin Doszko
Zamknijcie oczy.
Wyobraźcie sobie, że stoicie
przed drzwiami domu.
Zauważcie kolor drzwi,
materiał, z jakiego są wykonane.
Teraz wyobraźcie sobie gołych grubasów na rowerach.
Ścigają się nago na rowerach
i jadą prosto na drzwi.
Musicie to zobaczyć.
Pedałują z całych sił, są spoceni,
podskakują.
Wpadają z impetem w drzwi wejściowe.

Turkish: 
Çeviri: Elifnaz Tuna
Gözden geçirme: Meric Aydonat
Sizden gözlerinizi kapamanızı rica ediyorum.
Sokak kapınızın önünde duyduğunuzu hayal edin.
Sokak kapınızın önünde duyduğunuzu hayal edin.
Kapının rengini ve hangi malzemeden yapılmış olduğunu algılamanızı istiyorum.
Kapının rengini ve hangi malzemeden yapılmış olduğunu algılamanızı istiyorum.
Şimdi gözünüzde bisikletleri üzerinde bir grup şişman nüdist canlandırın.
Çıplak bir bisiklet yarışındalar
ve direkt olarak sokak kapınıza yönelmiş vaziyetteler.
Bunu gerçekten görmenizi istiyorum.
Pedalları çok hızlı çeviriyorlar, terliler
hareket ettikçe yağları titriyor.
Ve sokak kapınıza çarpıveriyorlar.

Italian: 
Traduttore: Anna Cristiana Minoli
Revisore: Filippo Buresta
Vorrei invitarvi a chiudere gli occhi
Immaginate di stare
davanti alla porta d'ingresso di casa vostra,
vorrei che prestaste attenzione al colore della porta,
il materiale di cui è fatta.
Adesso visualizzate un gruppo di nudisti sovrappeso in bicicletta.
Sono i concorrenti di una gara di ciclismo di nudisti,
e si stanno dirigendo verso la porta d'ingresso di casa vostra.
Vorrei che visualizzaste effettivamente questa scena.
Stanno pedalando con forza, sono sudati,
e i loro corpi ondeggiano.
E si schiantano proprio sulla porta di casa vostra.

Chinese: 
翻译人员: Yishuang Xu
校对人员: Dennis Guo
请大家跟我一起闭上眼睛
想象一下 你站在
自己家门口的外面
请留心一下门的颜色
以及门的材质
现在请想象一群超重的裸骑者
正在进行一场裸体自行车赛
向你的前门直冲而来
尽量让画面想象得栩栩如生近在眼前
他们都在奋力地踩脚踏板 汗流浃背
路面非常颠簸
然后径直撞进了你家前门

French: 
Les bicyclettes volent partout, des roues passent devant vous,
des rayons finissent dans de drôles d'endroits.
Franchissez le seuil de votre porte
pour entrer dans le hall, le couloir, ce qu'il y a de l'autre côté,
et remarquez la qualité de la lumière.
Cette lumière éclaire le Cookie Monster.
Il vous salue de la main,
il est perché sur un cheval brun.
C'est un cheval qui parle.
Vous pouvez presque sentir la fourrure bleue de Cookie Monster qui vous chatouille le nez.
Vous pouvez sentir l'odeur du biscuit aux flocons d'avoine et aux raisins secs qu'il va engouffrer.
Passez devant lui. Allez jusqu'au salon.
Là, avec toute la puissance de votre imagination,
visualisez Britney Spears.
Elle est légèrement vêtue, elle danse sur la petite table,
en chantant "Hit Me Baby One More Time."
Suivez-moi maintenant dans la cuisine.

Arabic: 
وتتطاير الدراجات في كل مكان والعجلات تتدحرج بجانبك
وتلقى المكابح في اماكن غريبة
قف على عتبة بابك
وأدخل إلى بهوك أو الرواق أو أياً كان في الجانب الآخر
وقدّر نوعية الضوء
الضوء يشع على كوكي مونستر
وكوكي مونستر يلوح بيده إليك
من موقعه فوق حصان أسمر
وهو حصان ناطق
ويمكنك فعلاً الإحساس بفروه الأزرق يدغدغ أنفك
ويمكنك شم رائحة الكوكيز المصنوعة من دقيق الشوفان والزبيب والتي هو على وشك إبتلاعها
تعداه. تعداه إلى غرفة المعيشة الخاصة بك
في غرفة المعيشة، بكامل خيالك
تصّور بريتني سبيرز
شبه عارية وترقص على طاولة القهوة الخاصة بك
وتغني "هيت مي بيبي ون مور تايم"
والآن إتبعني إلى مطبخك

iw: 
אופניים עפים לכל מקום, גלגלים מתגלגלים לידכם
חישורים מגיעים למקומות מביכים
צעדו מעבר למפתן הדלת שלכם
אל המסדרון, המבואה, מה שלא יהיה שם בצד השני
והעריכו את איכות האור
האור זורח על עוגי-פלצת
עוגי-פלצת מנפנף לכם בידו
ממקומו על סוס שזוף
זהו סוס מדבר
אתם ממש יכולים להרגיש את פרוותו הכחולה מדגדגת לכם את האף
ולהריח את עוגיית שיבולת השועל והצימוקים שהוא עומד לדחוף לעצמו לפה
חלפו על פניו. חלפו על פניו לתוך הסלון שלכם
בסלון שלכם, בפס רחב דמיוני
דמיינו את בריטני ספירס
היא לובשת לבוש מינימלי, היא רוקדת על שולחן הסלון שלכם
והיא שרה את - "הכה בי מותק עוד פעם"
ואז עקבו אחרי אל המטבח שלכם

Spanish: 
Hay bicicletas volando por todas partes, ruedas que pasan a su lado,
rayos de las ruedas que terminan en lugares absurdos.
Pasen el umbral de la puerta,
al vestíbulo, al pasillo, o lo que que haya al otro lado de la puerta,
y observen la calidad de la luz.
La luz brilla sobre el Monstruo de las Galletas.
Los está saludando con la mano
desde su silla, sobre un caballo marrón.
Es un caballo que habla.
Pueden sentir su pelaje azul haciéndoles cosquillas en la nariz.
Pueden oler la galleta de avena y pasas que está a punto de meterse en la boca.
Pasen por un lado y entren a su sala de estar.
Ya en la sala, y haciendo uso máximo de su imaginación,
imagínense a Britney Spears.
Está con poca ropa, bailando sobre su mesita de centro,
cantando "Hit Me Baby One More Time".
Ahora síganme a la cocina.

Korean: 
여기저기로 자전거들은 날아가고, 바퀴들이 여러분들 앞을 지나 굴러가네요.
바퀴살은 예상치 못한 곳으로 가구요.
문지방을 넘어
현관과 복도, 그 반대편이면 어디에나,
그리고 집안의 조명도 감상해주세요.
쿠키 몬스터를 비추고 있네요.
쿠키 몬스터는 황갈색 말 위에서
여러분을 향해 손을 흔들고 있군요.
그 말은 말을 할 줄 알아요.
파란색 털이 여러분들의 코를 간지럽히는 걸 실제로 느낄 수 있어요.
몬스터가 막 입 안에 넣으려고 했던 오트밀과 건포도가 들어간 쿠키 냄새도 맡을 수 있지요.
몬스터를 지나 거실로 걸어 들어가세요.
거실에는, 온갖 상상력을 다 동원해서,
브리트니 스피어스가 있네요.
옷을 거의 입지 않은 채로 
커피를 마시는 탁자 위에서 춤을 추고 있군요.
"자기야, 날 한 번만 더 때려줘"란 노래를 부르면서.
이제 저를 따라 부엌으로 들어가시죠.

Chinese: 
自行车四下飞散 车轮从你身旁滚过
辐条扎进了各种尴尬角落
跨过门槛
进到门厅 走廊 和门里的其他地方
室内光线柔和舒适
光线洒在甜饼怪物身上
他坐在一匹棕色骏马的马背上
正向你招手
这匹马会说话
你可以感觉到他的蓝色鬃毛让你鼻子发痒
你可以闻到他正要扔进嘴里的葡萄燕麦曲奇的香气
绕过他 绕过他走进客厅
站在客厅里 把你的想象力调到最大档
想象小甜甜布兰妮
她衣着暴露 在你咖啡桌上跳舞
并唱着"Hit Me Baby One More Time"
接下来 跟着我走进你的厨房

Portuguese: 
Bicicletas voam para todos os lados, rodas passam rolando por você,
raios acabam em cantos desconfortáveis.
Dê um passo pelo limiar de sua porta
para o vestíbulo, corredor, ou o que quer que esteja do outro lado,
e aprecie a qualidade da luz.
A luz está brilhando sobre o Come-Come.
O Come-Come está acenando para você,
montado num cavalo cor de canela.
É um cavalo falante.
Você praticamente pode sentir o pelo azul fazendo cócegas no seu nariz.
Você consegue sentir o cheiro da bolacha de aveia e passas que ele está prestes a devorar.
Passe por ele. Passe por ele até sua sala de estar.
Na sua sala, num devaneio total,
imagine Britney Spears.
Ela veste roupas provocantes, está dançando na sua mesa de centro,
e canta "Hit Me Baby One More Time".
Então me siga até a cozinha.

Romanian: 
Şi se lovesc drept în uşa de la intrare.
Biciclete zboară peste tot,
roţi se rostogolesc pe lângă voi,
spiţele ajung în locuri ciudate.
Păşiţi peste pragul uşii
în foaier, hol,
orice e de partea cealaltă,
şi apreciaţi calitatea luminii.
Lumina străluceşte peste Cookie Monster.
Cookie Monster îţi face cu mâna
cocoţat pe un cal arămiu.
E un cal vorbitor.
Efectiv îi simţi blana albastră
gâdilându-te la nas.
Miroşi fursecul de ovăz cu stafide
ce urmează să şi-l bage în gură.
Treci pe lângă el. Treci în sufrageria ta.
În sufragerie, cu întreaga ta imaginație,
o vezi pe Britney Spears.
E îmbrăcată sumar,
dansează pe măsuţa de cafea,
şi cântă „Hit me Baby One More Time”.
Apoi urmează-mă în bucătărie.

Slovenian: 
in se zaletijo naravnost v vaša vrata.
Kolesa letijo na vse strani, gume se kotalijo mimo vas.
Špice pristanejo na nenavadnih mestih.
Prestopite prag hiše.
Vstopite v vežo ali hodnik, kar pač je na drugi strani.
Zavedajte se kakšna je svetloba.
Svetloba sveti na Muppetka Cookieja.
Cookie vam maha s police
in sedi na svetlo rjavem konju.
Gre za govorečega konja.
Čutite, kako vas njegov moder kožuh žgečka po nosu.
Vohate lahko piškot, ki ga drži in ga bo vsak čas pohrustal.
Pojdite mimo njega v dnevno sobo.
V dnevni sobi si z vso svojo širokopasovno domišlijo
predstavljajte Britney Sprears.
V obleki, ki komaj kaj prekriva, pleše na klubski mizici
in poje eno svojih pesmi.

Japanese: 
自転車が宙を舞い
タイヤがあなたをかすめ
スポークがヘンなところに着地
ドアに入りましょう
広間でしょうか ホールでしょうか
とにかく入って
差し込む光を よく見ましょう
光は クッキーモンスターを照らしています
クッキーモンスターは 黄褐色の ―
しゃべる馬にまたがり
あなたに手を振っています
青い毛が鼻をくすぐるのを 実際に感じます
彼が口に放り込もうとしている
オートミールレーズン・クッキーの匂いがします
横を通って リビングへ行きましょう
ここでは 目いっぱい想像力を使って
ブリトニー・スピアーズを
思い浮かべてください
大胆な露出で テーブルの上で踊りながら
『ベイビー・ワン・モア・タイム』を
歌っています
次はキッチンです

Gujarati: 
સાઇકલો ચારે બાજૂ ફંગોળાય છે, પૈડાં તમારી આસપાસથી પસાર થઇ રહ્યાં છે,
સાઇકલના આરા ચારે બાજૂ ઊડી રહ્યા છે.
તમારા ઘરના ઉંબરને વળોટી અને
તમારા આગળના રવેશ કે તમારા મુખ્ય ઓરડાના પરસાળ કે અંદરની બાજૂએ ગમે ત્યાં,
દાખલ થાઓ અને પ્રકાશને માણો.
પ્રકાશ સીધો જ કૂકી મૉન્સ્ટર પર પડી રહ્યો છે.
કૂકી મૉન્સ્ટર એક બદામી ઘોડા પર બેઠો
તમારા તરફ હાથ હલાવી રહ્યો છે.
તે બોલતો ઘોડો છે.
તમે તેની વાદળી કેશવાળી તમારાં નાકને અડતી અનુભવી રહ્યાં છો.
તમે તે એનાં મોંમાં જે જવના લોટ અને કિસમિસની બિસ્કીટ ઠૂંસી રહ્યો છે તેની સુગંધપણ માણી રહ્યાં છો.
તેને પસાર કરી જાઓ. તેને પાર કરીને તમારા દિવાનખાનામાં જાઓ.
તમારાં દિવાનખાનામાં, મહાકાય જીવંત વિશાળતરંગપટપર,
બ્રીટની સ્પીઅર્સનું કલ્પનાચિત્ર નજર સમક્ષ ખડું કરો.
બહુ જ ઓછાં કપડામાં તે તમારાં કૉફીટેબલ પર નૃત્ય કરતાં કરતાં
"Hit Me Baby One More Time" ગાઇ રહી છે.
અને પછી મારી પાછળ રસોડામાં આવો.

Vietnamese: 
Xe đạp bay tung tóe khắp nơi, những chiếc bánh xe lăn qua bạn,
niềng xe văng ra những chỗ khác nhau.
Bước qua thềm cửa nhà của bạn
tiến đến tiền sảnh, hành lang, bất cứ thứ gì ở phía bên kia,
và cảm nhận chất lượng ánh sáng tuyệt vời.
Đèn chiếu xuống con rối Cookie Monster.
Cookie Monster đang vẫy tay chào đón bạn
từ chỗ ngồi của nó trên lưng một con ngựa rám nắng.
Đó là một con ngựa biết nói.
Bạn có thể thực sự cảm nhận được những chiếc lông màu xanh của nó đang ngoáy mũi bạn.
Bạn có thể ngửi thấy mùi bánh quy nho khô làm bằng bột yến mạch mà nó sắp bỏ hết vào miệng.
Đi qua nó đi. Đi qua nó để tới phòng khách nhà bạn.
Trong phòng khách, bằng trí tưởng tượng phong phú của mình,
ảnh của Britney Spears kìa.
Cô đang mặc váy áo hở hang, cô đang nhún nhảy trên bàn cà phê của bạn,
và cô ấy đang hát "Hit Me Baby One More Time."
Và rồi hãy theo tôi vào nhà bếp của bạn.

Armenian: 
Հեծանիվները թռչում են ամենուրեք, անիվները գլորվում անցնում են Ձեր կողքով,
սանդղամատերը հայտնվում են տարօրինակ վայրերում:
Անցե՛ք Ձեր շեմքի վրայով
դեպի Ձեր ճեմասրահ, միջանցք, կարևոր չէ, թե ինչ է շեմքի հետևում,
և գնահատեք լույսի որակը:
Լույսը իր շողերն է սփռում Թխվածքաբլիթ հրեշի վրա:
Թխվածքաբլիթ հրեշը թափահարում է իր ձեռքը Ձեր ուղղությամբ
դարչնագույն ձիու վրա թառած դիրքից:
Այն խոսացող ձի է:
Դուք իրականում զգում եք, որ նրա կապույտ մորթը խուտուտ է տալիս Ձեր քիթը:
Դուք զգում եք չամիչով թխվածքաբլիթի հոտը, որը նա պատրաստվում նետել իր բերանի մեջ:
Անցեք նրա կողքով: Անցեք նրա կողքով դեպի հյուրասենյակ
Ձեր հյուրասենյակում, լրիվ երևակայական լայնաշերտ
Բրիթնի Սփիրսի նկարն է:
Նա խղճուկ է հագնված, նա պարում է Ձեր սուրճի սեղանի վրա,
և նա երգում է «Հիթ մի բեյբի ուան մոր թայմ» (Մի անգամ էլ սերս):
Ապա հետևեք ինձ դեպի խոհանոց:

Czech: 
Vzduchem letí kola,
špice přistanou do nevhodných míst.
Překročte práh svých dveří
a vstupte do foyer, haly, cokoli co tam uvidíte,
a vnímejte odstíny světla.
Osvětluje Sušenkovou příšeru.
Sušenková příšera na vás mává
ze sedla urostlého hnědáka.
Je to mluvící kůň.
Téměř cítíte, jak vás modrý kožich Sušenkové příšery šimrá na nose.
Vzduchem se line vůně rozinkové sušenky, kterou si co nevidět nacpe do pusy.
Projdete kolem něj do obýváku.
Představte si, v plné imaginativní kráse,
Britney Spears.
Je spoře oděna, tancuje na stolku
a zpívá svůj hit "Hit Me Baby One More Time."
Následujte mě teď do kuchyně.

Hungarian: 
Mindenfelé röpködnek a kerékpárok, a kerekek melletted gurulnak el,
a küllők lehetetlen helyeken landolnak.
Lépj át a küszöbön a házba,
az előszobába, bármi is van a másik oldalon,
és vedd észre a fény minőségét!
A fény épp Sütiszörnyre esik.
Sütiszörny integet,
egy nyergben ül egy sárgásbarna ló hátán.
Ez egy beszélő ló.
Majdnem érzed, ahogy a kék szőre piszkálja az orrod.
Érzed a mazsolás süti illatát, amit épp a szájába tömne!
Sétálj el mellette! Sétálj el mellette a nappaliba!
A nappaliban, teljes képzelőerővel,
lásd magad előtt Britney Spearst!
Alig van felöltözve, táncol a kávézóasztalon,
és énekli, hogy "Hit me Baby One More Time."
Aztán gyere utánam a konyhába!

Modern Greek (1453-): 
Ποδήλατα πετάγονται παντού, 
ρόδες κυλούν δίπλα σας,
ακτίνες καταλήγουν σε περίεργα μέρη.
Περάστε το κατώφλι της πόρτας σας
στο χωλ, στο διάδρομο, 
οτιδήποτε βρίσκεται στην άλλη μεριά,
κι εκτιμήστε την ποιότητα του φωτός.
Το φως φωτίζει το Μπισκοτοτέρας.
Το Μπισκοτοτέρας σάς χαιρετά
από τη θέση του πάνω σε ένα καφετί άλογο.
Είναι ένα άλογο που μιλάει.
Μπορείς να νιώσεις το γαλάζιο τρίχωμά του 
να σου γαργαλάει τη μύτη.
Μπορείς να μυρίσεις το μπισκότο βρώμης και 
σταφίδας το οποίο θα χώσει μέσα στο στόμα του.
Προσπεράστε τον. Προσπεράστε τον
και μπείτε στο σαλόνι σας.
Στο σαλόνι σας, 
σε πλήρως φανταστική διάσταση,
φανταστείτε τη Μπρίτνεϋ Σπίαρς.
Είναι ανεπαρκώς ντυμένη, 
χορεύει στο τραπεζάκι του σαλονιού,
και τραγουδάει το 
«Χτύπα Με Μωρό Μου Ακόμη Μια Φορά.»
Και μετά ακολουθήστε με στην κουζίνα σας.

Italian: 
Biciclette che volano ovunque, manubri che vi rotolano davanti,
e raggi che finiscono nei posti più assurdi.
Varcate la soglia di casa vostra
ed entrate nell'atrio, nell'ingresso, o qualsiasi stanza ci sia dall'altra parte,
e valutate la qualità della luce.
La luce illumina Cookie Monster
Cookie Monster vi sta salutando
dal suo trespolo su un cavallo scuro.
È un cavallo parlante.
Potete quasi sentire il suo pelo azzurro che vi solletica il naso.
Potete sentire il profumo del biscotto all'avena e uvetta di cui sta per ingozzarsi.
Passatelo. Passatelo e andate nel soggiorno.
Nel vostro soggiorno, in banda larga di fantasia,
immaginatevi Britney Spears.
È vestita succintamente, e sta ballando sul tavolino,
e sta cantando "Hit Me Baby One More Time".
E adesso seguitemi in cucina.

Portuguese: 
Bicicletas voam para todos os lados, rodas passam rolando por você,
raios acabam em cantos desconfortáveis.
Dê um passo pelo limiar de sua porta
para o vestíbulo, corredor, ou o que quer que esteja do outro lado,
e aprecie a qualidade da luz.
A luz está brilhando sobre o Come-Come.
O Come-Come está acenando para você,
montado num cavalo cor de canela.
É um cavalo falante.
Você praticamente pode sentir o pelo azul fazendo cócegas no seu nariz.
Você consegue sentir o cheiro da bolacha de aveia e passas que ele está prestes a devorar.
Passe por ele. Passe por ele até sua sala de estar.
Na sua sala, num devaneio total,
imagine Britney Spears.
Ela veste roupas provocantes, está dançando na sua mesa de centro,
e canta "Hit Me Baby One More Time".
Então me siga até a cozinha.

Polish: 
Rowery rozlatują się, koła przetaczają się obok,
szprychy lądują w dziwnych miejscach.
Teraz przejdźcie przez próg
do przedpokoju czy korytarza
i zacznijcie delektować się światłem.
Światło pada na Ciasteczkowego Potwora.
Ciasteczkowy Potwór macha do was,
siedząc na gniadym koniu.
Ten koń mówi.
Futerko Potwora łaskocze was po nosie.
Zjada aromatyczne owsiane ciasteczko.
Teraz omińcie go i przejdźcie do salonu.
W salonie, największym wysiłkiem wyobraźni,
zobaczcie Britney Spears.
Jest skąpo ubrana, tańczy na stoliku do kawy
i śpiewa "Hit Me Baby One More Time".
Teraz idziemy do kuchni.

Turkish: 
Bisikletler etrafta uçuyor, yanınızdan tekerlekleri geçiyor,
jantlar alakasız yerlere gidiyor.
Kapınızın eşiğinden antreye, koridorunuza,
diğer tarafta ne varsa oraya geçin
ve ışığın kalitesinı takdir edin.
Işık Kurabiye Canavarı'na vuruyor.
Kurabiye Canavarı taba rengi bir atın eğerinde
oturmuş size el sallıyor.
Bu konuşan bir at.
Mavi tüylerinin burnunuzu gıdıkladığını cidden hissedebiliyorsunuz.
Ağzına atmak üzere olduğu yulaf ezmeli üzümlü kurabiyenin kokusunu duyabiliyorsunuz.
Kurabiye Canavarı'nı geçin. Geçin ve oturma odasına yönelin.
Oturma odanızda, tüm hayal gücünüzle,
Britney Spears'ı canlandırın.
Açık giyinmiş, sehpanızın üstünde dans ediyor
ve "Hit Me Baby One More Time"ı söylüyor.
Şimdi birlikte mutfağınıza gidiyoruz.

Russian: 
Велосипеды и колеса
разлетаются в разные стороны,
спицы втыкаются
где надо и где не надо.
Переступите порог вашего дома.
Войдите в прихожую или холл,
что там у вас с другой стороны,
и обратите внимание
на качество освещения вокруг.
Свет падает сверху прямо на Коржика.
Коржик машет вам рукой,
взгромоздившись
на лошадь гнедой масти.
Это говорящая лошадь.
Вы почти чувствуете,
как его синий мех щекочет вам ноздри.
Вы слышите запах овсяного печенья с изюмом,
которое он вот-вот запихнёт себе в рот.
Пройдите мимо него
и зайдите в вашу гостиную.
Там во всей её красе
представьте себе Бритни Спирс.
Едва прикрытая одеждой,
она танцует на журнальном столике
и распевает «Ещё разок, детка».
Теперь пойдёмте за мной на кухню.

German: 
Fahrräder, Räder, alles fliegt kreuz und quer.
Speichen verkeilen sich in prekären Stellen.
Nun tritt über die Schwelle deiner Wohnung in deine Diele,
deinen Flur oder was eben auf der anderen Seite deiner Wohnungstür liegt,
und genieße, wie sich das Licht im Raum bricht.
Das Licht scheint auf das Krümelmonster.
Es winkt dir vom Rücken eines
gelb-braunen Pferdes aus zu.
Einem sprechenden Pferd.
Du kannst fast spüren, wie sein blaues Fell deine Nase kitzelt.
Du riechst den Schokokeks, den es sich in den Mund schiebt.
Geh an ihm vorbei, vorbei in dein Wohnzimmer.
Hier stell dir mit der ganzen Leistung deiner Vorstellungskraft
Britney Spears vor.
Ihre Kleider bedecken nur das Allernötigste, sie singt
"Hit Me Baby One More Time", während sie auf deinem Wohnzimmertisch tanzt.
Jetzt folge mir in deine Küche.

Chinese: 
自行車四下飛散 車輪從你身旁滾過
輻條紮進了各種尷尬角落
跨過門檻
進到門廳 走廊 和門裏的其他地方
室內光線柔和舒適
光線灑在甜餅怪物身上
他坐在一匹棕色駿馬的馬背上
向你招手
這匹馬會說話
你可以感覺到怪物的藍色鬃毛讓你鼻子發癢
你可以聞到他正要扔進嘴裏的葡萄燕麥曲奇的香氣
繞過他. 繞過他走進客廳
站在客廳裏 把你的想象力調到最大檔
想象小甜甜布蘭妮
她衣著性感 在你咖啡桌上跳舞
並唱著"Hit Me Baby One More Time"
接下來 跟著我走進你的廚房

Estonian: 
Jalgrattad paiskuvad õhku, 
üksikud rattad veerevad sinust mööda,
kõik kohad on kodaraid täis.
Astu uksest sisse,
esikusse või koridori või mis täpselt seal teiselpool ust siis ka poleks
ja imetle kaunist valgust.
Valgusvihus on Cookie Monster.
Cookie Monster istub beežika hobuse seljas
ja lehvitab sulle.
See on rääkiv hobune.
Võid peaaegu tunda, kuidas Cookie Monsteri sinine karvakasukas su nina kõdistab.
Tunned rosina-kaeraküpsise lõhna, mille ta on just endale suhu pistmas.
Mine temast mööda. Mine mööda ja astu elutuppa.
Elutoas näed kogu tema hiilguses
Britney Spearsi.
Ta on napis riietuses ja tantsib su diivanilaual,
lauldes "Hit Me Baby One More Time"
Nüüd tule minuga kööki.

Persian: 
دوچرخه‌ها به هوا پرتاب می‌شوند، چرخ‌ها از کنار شما رد می‌شوند،
پره‌های چرخ‌های دوچرخه به جاهای بی‌ ربط می‌افتند.
از آستانهٔ‌ در قدم بردارید.
وارد راهرو یا هر چیزی اون طرف در هست بنشنید
و از وجود نور لذت ببرید.
نور به روی کوکی مانستر(شخصیت عروسکی تلویزیون) می‌تابه.
کوکی مانستر برای شما دستشو تکون میده
از سر جاش روی یک اسب قهوه ای
اسبی که حرف می‌زنه.
شما عملا می‌تونید پشم آبی رنگش را احساس کنید که بینیتون را قلقلک میده
شما می‌تونید بیسکویت جوی کشمشی‌ای که او در حال بلعیدن هست را بو کنید
از کنارش رد شوید. از کنارش به داخل اتاق نشیمن رد شوید
در اتاق نشیمن، با استفادهٔ کامل از قدرت تخیلتون
بریتنی اسپیرز را مجسم کنید.
او با لباس لختی روی میز قهوه خوری شما در حال رقصیدن هست،
و ترانه "Hit Me Baby One More Time" می‌خواند.
حالا با من به آشپزخونه بیاید.

French: 
Les vélos volent partout, les roues roulent à coté de vous,
les rayons atterrissent à des endroits bizarres.
Passez le pas de votre porte
dans l'entrée, le hall, quel que soit la pièce qui est de l'autre côté,
et appréciez la qualité de la lumière.
La lumière brille sur Macaron.
Macaron vous salue de la main
du haut d'un cheval champagne.
C'est un cheval qui parle.
Vous pouvez presque sentir la fourrure bleue vous chatouillez le nez.
Vous pouvez sentir le cookie aux raisins et flocons d'avoine qu'il est sur le point d'avaler.
Vous le dépassez. Vous entrez dans votre salon.
Dans votre salon, avec votre imagination haut débit,
visualisez Britney Spears.
Elle est presque dévêtue, elle danse sur votre table basse,
et elle chante « Hit Me Baby One More Time ».
Ensuite suivez-moi dans votre cuisine.

Lithuanian: 
Visur skraido dviračiai, 
ratai pralekia pro jus,
stipinai įlenda į nepatogias vietas.
Ženkite pro durų slenkstį
į savo fojė, savo prieškambarį, 
kad ir kas būtų kitoje jų pusėje,
ir pamatykite, kokia yra šviesa.
Šviesa krenta ant Sausainių pabaisos.
Sausainių pabaisa jums mojuoja
sėdėdamas balne ant gelsvai rudo arklio.
Tai kalbantis arklys.
Beveik jaučiate jo mėlyną kailį.
Galite užuosti ir avižinį sausainį, 
kurį jis tuoj susigrūs į burną.
Praeikite pro jį. 
Praeikite pro jį į svetainę.
Svetainėje, savo plačiajuoste vaizduote
pamatykite Britney Spears.
Ji menkai apsirengusi, 
ji šoka ant jūsų kavos stalelio,
ir dainuoja „Hit Me Baby One More Time“.
Tada eikite paskui mane į savo virtuvę.

Danish: 
Cykler flyver ud over det hele, hjulene ruller forbi dig,
eger lander uheldige steder.
Gå over dørtærsklen til din dør
ind i din forhal, din entré, hvad end der er på den anden side,
og værdsæt lyskvaliteten.
Lyset skinner ned på Cookie Monster.
Cookie Monster vinker til dig
fra sin plads på toppen af en mørk hest.
Det er en talende hest.
Man kan næsten mærke hans blå pels der kilder ens næse.
Man kan dufte havregrynskagerne med rosin, som han skal til at skovle i munden.
Gå forbi ham. Gå forbi ham ind i din stue.
I din stue, i fuld fantasirig figur,
forestil dig Britney Spears.
Hun er meget let påklædt, hun danser på dit kaffebord,
og hun synger "Hit Me Baby One More Time".
Og følg så efter mig ind i dit køkken.

Dutch: 
Overal zie je fietsen vliegen, de wielen komen voorbij rollen,
spaken komen op akelige plekken terecht.
Stap nu over de drempel van je voordeur
de hal binnen, of de gang, wat er ook aan de andere kant is,
en heb waardering voor de kwaliteit van het licht.
Dat licht schijnt op Koekiemonster.
Koekiemonster zwaait naar je,
vanaf zijn hoge zit, bovenop een lichtbruin paard.
Een pratend paard.
Je voelt z'n blauwe vacht praktisch aan je neus kriebelen.
Je ruikt het havermout- en rozijnenkoekje dat hij in z'n mond propt.
Loop hem voorbij. Loop langs hem heen de woonkamer in.
In jouw woonkamer, over de volledige bandbreedte van de verbeelding,
zie je Britney Spears voor je.
Ze heeft bijna niks om het lijf, en dansend op de salontafel
zingt ze "Hit Me baby One More Time".
Volg me dan naar je keuken.

Bulgarian: 
Велосипеди хвърчат навсякъде, колела се въртят около вас,
спици се приземяват на странни места.
Минете през прага на вратата
във фоайето, коридор или каквото имате
и се насладете на качеството на осветлението.
Светлината свети върху Куки монстер.
Куки монстер ви маха
от своето място върху жълтокафяв кон.
Това е говорещ кон.
Можете да почувствате синята му кожа да гъделичка носа ви.
Можете да помиришете овесените сладки, които той е на път да хвърли в устата си.
Минете покрай него. Минете покрай него и отидете в дневната.
В дневната, пълна с въображаеми канали,
си представете Бритни Спиърс.
Тя е оскъдно облечена, танцува върху масата ви за кафе,
и пее: "Удари ме, бейби още веднъж".
След това ме последвайте в кухнята.

Ukrainian: 
Велосипеди розлітаються,
колеса котяться повз вас,
спиці опиняються в
найнесподіваніших місцях.
Переступіть поріг вашого дому
і перейдіть у вестибюль, коридор
чи що там у вас знаходиться,
і зверніть увагу на якість освітлення.
Світло падає на монстра Коржика.
Коржик махає вам рукою, 
вмостившись на гнідому коні.
Цей кінь вміє говорити.
Ви відчуваєте, як вас ніс лоскоче 
блакитна шерсть Коржика.
Понюхайте вівсяне печиво з родзинками, 
яке він от-от закине у свій рот.
Пройдіть повз нього.
Пройдіть повз в нього у свою вітальню.
Задійте свою уяву на повну потужність
і побачте у вітальні Брітні Спірс.
Напівоголена, вона танцює
на вашому столику
і співає
"Hit Me Baby One More Time".
Потім пройдіть за мною у свою кухню.

Serbian: 
Бицикли лете на све стране, точкови се котрљају поред вас,
жбице завршавају на незгодним местима.
Пређите преко кућног прага
у ходник или шта се већ ту налази,
и обратите пажњу на светло.
Светло обасјава Чудовиште Куки.
Он вам маше
са свог седла на тамном коњу.
То је коњ који прича.
Можете осетити плаво Кукијево крзно како вас голица по носу.
Осетите мирис колачића са сувим грожђем који ће гурнути у уста.
Прођите поред њега и уђите у дневну собу.
У дневној соби, свим капацитетом маште
замислите Бритни Спирс.
Скромно је обучена, игра на сточићу за кафу
и пева "Hit Me Baby One More Time".
А онда пођите за мном у кухињу.

Portuguese: 
E estampam-se mesmo em frente 
da porta de entrada da vossa casa.
Há bicicletas a voar por todo o lado,
rodas a passar por vocês,
raios de bicicleta que acabam 
em lugares inconvenientes.
Atravessem a soleira da porta
para o vosso "hall" de entrada, corredor,
o que quer que esteja do outro lado
e apreciem a qualidade da luz.
A luz está a incidir
no Monstro das Bolachas.
O Monstro das Bolachas 
está a acenar para vocês
empoleirado num cavalo castanho claro.
É um cavalo falante.
Conseguem sentir aquele pelo azul 
a fazer cócegas no vosso nariz.
Conseguem sentir o cheiro 
da bolacha de aveia e passas
que está a enfiar pela garganta abaixo.
Passem por ele. 
Passem por ele para a sala de estar.
Na sala de estar, 
dando largas à vossa imaginação,
imaginem a Britney Spears.
Está escassamente vestida, 
a dançar sobre a mesa de café,
e está a cantar 
"Hit Me Baby One More Time."

English: 
Bicycles fly everywhere,
wheels roll past you,
spokes end up in awkward places.
Step over the threshold of your door
into your foyer, your hallway,
whatever's on the other side,
and appreciate the quality of the light.
The light is shining
down on Cookie Monster.
Cookie Monster is waving at you
from his perch on top of a tan horse.
It's a talking horse.
You can practically feel
his blue fur tickling your nose.
You can smell the oatmeal raisin cookie
that he's about to shovel into his mouth.
Walk past him.
Walk past him into your living room.
In your living room,
in full imaginative broadband,
picture Britney Spears.
She is scantily clad, she's dancing
on your coffee table,
and she's singing
"Hit Me Baby One More Time."
And then, follow me into your kitchen.

Thai: 
จักรยานกระเด็นเกลื่อนกลาด ล้อหลุดกลิ้งผ่านคุณไป
ซี่ล้อกระจายไปทั่ว
ทีนี้ลองก้าวข้ามธรณีประตูของคุณ
เข้าไปสู่ห้องโถง ทางเดิน หรืออะไรก็ตามที่อยู่อีกฟาก
ลองพิจารณาลำแสง
ที่สาดส่องมายังเจ้าตัวคุกกี้ มอนสเตอร์
คุกกี้ มอนสเตอร์โบกมือให้คุณ
จากบนหลังม้าสีแทนที่เขานั่งอยู่
มันเป็นม้าพูดได้
ขนสีฟ้าของเขาปลิวมาโดนจมูกของคุณจนรู้สึกจั๊กจี้
คุณได้กลิ่นคุกกี้ข้าวโอ๊ตกับลูกเกด
ที่เขากำลังจะเขมือบเข้าปาก
เดินผ่านเขาไปทางห้องนั่งเล่นของคุณ
ในห้องนั่งเล่น ใช้จินตนาการให้เต็มที่
จนคุณเห็นบริตนี่ย์ สเปียส์
เธอนุ่งน้อยห่มน้อย กำลังเต้นอยู่บนโต๊ะกาแฟของคุณ
และร้องเพลง "Hit Me Baby One More Time"
ทีนี้ตามผมมาในครัวของคุณ

iw: 
במטבח שלכם, הרצפה רוצפה בדרך האבנים הצהובות
ומתוך התנור שלכם יוצאים לקראתכם
דורותי, איש הפח
הדחליל והאריה מתוך "הקוסם מארץ עוץ"
מחזיקים ידיים ומדלגים לקראתכם
טוב. פיקחו עיניים
אני רוצה לספר לכם על תחרות מאוד מוזרה
שמתקיימת בכל אביב בעיר ניו יורק
היא נקראת "תחרות הזכרון של ארצות הברית"
ואני הלכתי לסקר את התחרות הזו לפני כמה שנים
כעיתונאי מדעי
ציפיתי, אני מניח, שזה הולך להיות
כמו סופרבול של ידענים
זה היה חבורה של בחורים וכמה בחורות
מגוונים מאוד בגילים שלהם ובהיגיינה האישית שלהם
(צחוק)
הם שיננו מאות מספרים אקראיים
לאחר שהביטו בהם פעם אחת בלבד

Portuguese: 
Na sua cozinha, o chão foi pavimentado com tijolos amarelos
e, do forno, estão saindo em direção a você
Dorothy, o Homem de Lata,
o Espantalho e o Leão de "O Mágico de Oz",
de mãos dadas, pulando na sua direção.
Ok. Abra os olhos.
Quero contar-lhes sobre um concurso bizarro
que acontece toda primavera em Nova Iorque.
É chamado de Campeonato Americano de Memória.
E eu fui cobrir esse concurso alguns anos atrás,
como jornalista científico,
esperando, acho, que isso fosse ser
como uma Supercopa de sábios estudiosos.
Era um bando de rapazes e algumas mulheres,
de idades e higiene bem variadas
(Risos)
Estavam memorizando centenas de números aleatórios,
olhando para eles apenas uma vez.

Russian: 
У вас на кухне вместо пола
мощёная жёлтая дорога,
по которой из вашей духовки
к вам направляются
Дороти, Жестяной Дровосек,
Страшила и Трусливый Лев
из «Волшебника из Страны Оз».
Они держатся за руки
и вприпрыжку направляются к вам.
Представили? Теперь открывайте глаза.
Я хочу рассказать вам
об очень странном соревновании,
проводящемся каждую весну в Нью-Йорке.
Оно называется
Чемпионат США по запоминанию.
Я ездил туда несколько лет назад
в качестве научного журналиста,
ожидая, видимо, что это будет чем-то вроде
Суперкубка учёных.
Участниками были кучка парней
и несколько девушек
разных возрастов
и разной степени чистоплотности.
(Смех)
Они соревновались
в запоминании произвольных чисел
после всего одного просмотра.

Spanish: 
El suelo ha sido recubierto con un camino de ladrillos amarillos
y desde el horno vienen hacia ustedes
Dorothy, el Hombre de Hojalata,
el Espantapájaros y el León de "El Mago de Oz",
agarrados de las manos, saltando hacia ustedes.
Bien. Abran los ojos.
Quiero contarles acerca de un concurso peculiar
que se lleva a cabo cada primavera en Nueva York.
Se llama el "Campeonato de Memoria de los Estados Unidos".
Yo fui a cubrir este evento hace unos años
como periodista cientíifico,
esperando, supongo, que esto fuese
como la final de un supercampeonato de sabios.
Había varios hombres y unas pocas damas
de diferentes edades y diferentes hábitos de higiene.
(Risas)
Estaban memorizando cientos de números aleatorios,
mirándolos solo una vez.

Modern Greek (1453-): 
Στην κουζίνα σας, το πάτωμα έχει πλακοστρωθεί 
με έναν κίτρινο δρόμο από τούβλα
κι από το φούρνο σας έρχονται καταπάνω σας
η Ντόροθυ, o Τενεκεδένιος,
το Σκιάχτρο και το Λιοντάρι από τον «Μάγο του Οζ»,
να χοροπηδούν μαζί καταπάνω σας.
Εντάξει. Ανοίξτε τα μάτια σας.
Θέλω να σας μιλήσω για έναν 
πολύ παράξενο διαγωνισμό
που λαμβάνει χώρα 
κάθε άνοιξη στη Νέα Υόρκη.
Ονομάζεται το Πρωτάθλημα Μνήμης 
των Ηνωμένων Πολιτειών.
Και είχα πάει να καλύψω αυτόν 
τον διαγωνισμό πριν από μερικά χρόνια
ως επιστημονικός δημοσιογράφος
προσδοκώντας, φαντάζομαι, 
ότι επρόκειτο να είναι
σαν το πρωτάθλημα των σοφών.
Αυτό κάμποσοι άντρες και μερικές κυρίες,
με μεγάλη διαφορά στην ηλικία 
και σε θέματα υγιεινής.
(Γέλια)
Απομνημόνευαν εκατοντάδες τυχαίους αριθμούς,
κοιτώντας τους μόνο μία φορά.

Thai: 
ในครัวของคุณ ตอนนี้มีถนนปูอิฐสีเหลืองพาดผ่าน
อะไรบางอย่างกำลังเดินออกจากเตาอบมาหาคุณ
โดโรธี มนุษย์สังกะสี
หุ่นไล่กา และสิงโตจากเรื่องพ่อมดออสซ์
กำลังจับมือกันกึ่งเดินกึ่งกระโดดตรงมาหาคุณ
โอเคครับ ลืมตาได้
ผมอยากเล่าให้คุณฟัง เรื่องการแข่งขันประหลาดๆ
ที่จัดขึ้นทุกฤดูใบไม้ผลิในเมืองนิวยอร์ก
งานนี้เรียกว่า การชิงแชมป์นักจำแห่งสหรัฐอเมริกา
(United States Memory Championship)
ผมไปทำข่าวการแข่งขันนี้เมื่อสองสามปีก่อน
ในฐานะผู้สื่อข่าวสายวิทยาศาสตร์
โดยคาดหวังว่า งานนี้คงน่าตื่นเต้น
เหมือนการแข่งซุเปอร์โบวล์ของนักปราชญ์ขั้นเทพ
ปรากฏว่า คนเหล่านี้ คือผู้ชายกลุ่มใหญ่ กับผู้หญิงไม่กี่คน
ที่มีความหลากหลายสูงมาก 
ทั้งเรื่องอายุ และระดับการรักษาสุขอนามัย
(เสียงหัวเราะ)
พวกเขาจำตัวเลขสุ่มนับร้อยๆ ตัว
หลังจากมองดูแค่ครั้งเดียว

Danish: 
I dit køkken, er gulvet brolagt med gule brosten,
og imod dig ud af ovnen kommer
Dorothy, Blikmanden,
Fugleskræmslet og Løven fra "Troldmanden fra Oz",
hånd i hånd, sjippende direkte hen imod dig.
Okay. Åben øjnene.
Jeg vil fortælle Jer om en meget bizar konkurrence
der bliver afholdt hvert forår i New York City.
Det hedder United States Memory Championship.
Og jeg var taget afsted for at dække denne konkurrence for et par år siden,
som videnskabsjournalist
og forventede, tror jeg, at det ville blive
ligesom Superbowl for nørder.
Dette var en bunke fyre og et par damer,
med stor forskel i både alder og hygiejnisk tilstand.
(Latter)
De lærte hundredevis af tilfældige numre udenad,
bare ved at kigge på dem én gang.

Portuguese: 
Na sua cozinha, o chão foi pavimentado com tijolos amarelos
e, do forno, estão saindo em direção a você
Dorothy, o Homem de Lata,
o Espantalho e o Leão de "O Mágico de Oz",
de mãos dadas, pulando na sua direção.
Ok. Abra os olhos.
Quero contar-lhes sobre um concurso bizarro
que acontece toda primavera em Nova Iorque.
É chamado de Campeonato Americano de Memória.
E eu fui cobrir esse concurso alguns anos atrás,
como jornalista científico,
esperando, acho, que isso fosse ser
como uma Supercopa de sábios estudiosos.
Era um bando de rapazes e algumas mulheres,
de idades e higiene bem variadas
(Risos)
Estavam memorizando centenas de números aleatórios,
olhando para eles apenas uma vez.

Chinese: 
厨房的地面被一道黄砖路覆盖
依次钻出你的烤箱向你走来的是
《绿野仙踪》里的多萝西 铁皮人
稻草人 和狮子
他们手挽着手 蹦蹦跳跳地向你走来
好了 睁开眼睛吧
我要给你们讲一个每年春天在纽约
都会举办的奇异竞赛
叫做全美记忆冠军赛
几年前我作为一名科技类记者
去报道这项竞赛
心里想着 大概那儿得像
怪才的"超级碗冠军赛"一样热闹吧
一大堆男人和屈指可数的女性
从小孩儿到老人 有些还不怎么注意个人卫生
(大笑)
有的奋力在只看一次的情况下
记下上百个任意列出的数字

German: 
Der Boden wurde durch eine gelbe Pflasterstraße ersetzt
und aus deinem Ofen kommen dir Dorothy, der Zinnmann,
Vogelscheuche und der Löwe aus
"Der Zauberer von Oz" entgegen,
Hand in Hand hüpfen sie auf dich zu.
Okay. Jetzt öffne die Augen.
ich möchte euch von einem sehr bizarren Wettbewerb erzählen,
der jedes Jahr im Frühling in New York City abgehalten wird.
Er heißt "United States Memory Championship".
Vor ein paar Jahren wollte ich von diesen Wettkampf
als Wissenschaftsjournalist berichten
und erwartete, die Jahrestagung
der Inselbegabten vorzufinden.
Es war ein Haufen Typen und einige wenige Damen,
von ganz unterschiedlichem Alter und Hygienestandard.
(Lachen)
Sie prägten sich nach einmaligem Betrachten
Hunderte von zufälligen Zahlen ein.

Turkish: 
Yerde sarı tuğlalardan bir yol var
ve fırınınızdan "Oz Büyücüsü"nden
Dorothy, Teneke Adam
Korkuluk ve Aslan Adam el ele ve seke seke
size doğru geliyorlar.
Tamam. Gözlerinizi açın.
Size her bahar New York'ta yapılan
acayip bir yarışmadan bahsetmek istiyorum.
İsmi the United States Memory Championship (Amerika Birleşik Devletleri Hafıza Yarışması).
Birkaç sene önce bir bilim gazetecisi olarak nasıl bir şey olduğunu görmek için
ve sanırım bunun bilgin insanların final maçları gibi bir şey olduğunu düşünerek
ve sanırım bunun bilgin insanların final maçları gibi bir şey olduğunu düşünerek
bu yarışmayı ziyaret ettim.
Yaş ve temizlik konusunda
çokça çeşitlilik gösteren bol miktarda erkek ve birkaç kadın vardı.
(Gülüşmeler)
Sadece bir bakışta yüzlerce
rakamı ezberliyorlardı.

Ukrainian: 
В кухні по підлозі пролягає
дорога з жовтої цегли,
і з вашої духовки вам назустріч 
крокують Дороті, Бляшаний Лісоруб,
Страшило та Лякливий Лев
з "Чарівника Країни Оз",
пліч-о-пліч, підстрибом
прямують до вас.
Гаразд. Розплющіть очі.
Розкажу вам про вельми
чудернацьке змагання,
яке проходить щовесни
в Нью-Йорку.
Воно називається – 
Чемпіонат США з пам'яті.
І я мав честь висвітлювати
це змагання кілька років тому
як науковий журналіст,
очікуючи, що воно буде щось
на кшталт Суперкубка геніїв.
Там була група чоловіків
і декілька панянок,
які дуже різнилися віком
і рівнем особистої гігієни.
(Сміх)
Вони запам'ятовували
сотні випадкових чисел,
побачивши їх лише один раз.
Запам'ятовували імена
десятків і десятків незнайомців.

English: 
In your kitchen, the floor has been
paved over with a yellow brick road,
and out of your oven are coming
towards you Dorothy, the Tin Man,
the Scarecrow and the Lion
from "The Wizard of Oz,"
hand-in-hand, skipping
straight towards you.
Okay. Open your eyes.
I want to tell you
about a very bizarre contest
that is held every spring
in New York City.
It's called the United States
Memory Championship.
And I had gone to cover
this contest a few years back
as a science journalist,
expecting, I guess, that this was going
to be like the Superbowl of savants.
This was a bunch of guys and a few ladies,
widely varying in both age
and hygienic upkeep.
(Laughter)
They were memorizing
hundreds of random numbers,
looking at them just once.

Portuguese: 
Depois, sigam-me para a cozinha.
Na cozinha, o pavimento está forrado 
de ladrilhos amarelos.
A sair do forno, na vossa direção,
vêm Dorothy, o Homem de Lata,
o Espantalho e o Leão 
do "Feiticeiro de Oz",
de mãos dadas, 
a saltitar na vossa direção.
Ok. Abram os olhos.
Quero falar-vos sobre 
um concurso muito bizarro
que tem lugar todas as primaveras 
em Nova Iorque.
Chama-se o Campeonato de Memória 
dos Estados Unidos da América.
Estive a fazer a cobertura deste concurso,
há uns anos,
na qualidade de jornalista de ciência,
julgando que ele seria
como a Supertaça dos prodígios.
Era um grupo de tipos e algumas senhoras,
muito variado, tanto na idade 
como nos cuidados de higiene.
(Risos)
Estavam a memorizar centenas 
de números aleatórios,
olhando para eles apenas uma vez.

Polish: 
Podłoga jest brukowana żółtą kostką,
a z piekarnika wychodzą:
Dorota, Blaszany Drwal, Strach na Wróble
i Lew z "Czarnoksiężnika z krainy Oz".
Skaczą w waszą stronę.
Otwórzcie oczy.
Opowiem o dziwacznym konkursie,
który odbywa się co roku w Nowym Jorku.
To Mistrzostwa USA w Zapamiętywaniu.
Parę lat temu pojechałem tam
jako dziennikarz naukowy.
Oczekiwałem czegoś w rodzaju
meczu futbolowego dla erudytów.
Zobaczyłem grupę facetów i kilka pań,
różniących się wiekiem i poziomem higieny osobistej.
(Śmiech)
Zapamiętywali setki losowych liczb,
patrząc na nie tylko raz.

Italian: 
In cucina, il pavimento è stato ricoperto da una sentiero di mattoni gialli,
e dal vostro forno stanno uscendo
Dorothy, l'Uomo di Latta,
lo Spaventapasseri e il Leone del "Mago di Oz",
che saltellano mano nella mano verso di voi.
Ok. Aprite gli occhi,
Vi voglio raccontare di un concorso molto strano,
che si tiene ogni primavera a New York.
Si chiama "Campionato Statunitense di Memoria."
E un paio d'anni fa mi ero recato a questo concorso
come giornalista scientifico
e probabilmente mi aspettavo che si trattasse del
Superbowl degli idioti sapienti.
Di fatto si trattava di un gruppo di uomini e qualche donna,
che variavano ampiamente sia per età che per igiene.
(Risate)
Stavano memorizzando centinaia di numeri a caso,
guardandoli una sola volta.

Chinese: 
廚房的地面被一道黃磚路覆蓋
依次鉆出你的烤箱向你走來的是
《綠野仙蹤》裏的多蘿西 鐵皮人
稻草人 和獅子
他們手挽著手 蹦蹦跳跳地向你走來
好了 睜開眼睛吧
我要給你們講一個每年春天在紐約
都會舉辦的奇異競賽
叫做全美記憶冠軍賽
幾年前我作為一名科技類記者
去報道這項競賽
我期待這是一個
學者的超級碗
參加比賽的是一群男人 以及少數女人
在年齡和衛生習慣上有很大不同
（笑聲）
他們在記憶幾百個隨機數
卻僅僅看那些數字一眼

Hungarian: 
A konyhában, a padlót sárga téglákkal rakták ki,
és a sütőből feléd közeledik
Dorothy, a Bádogember,
a Madárijesztő és a Gyáva Oroszlán az Óz a csodák csodájából,
kéz a kézben feléd ugrálva.
Oké. Nyissák ki a szemüket!
Egy nagyon bizarr versenyről szeretnék ma mesélni,
amelyet minden tavasszal New York Cityben tartanak meg.
Úgy hívják, hogy az Egyesült Államok Memória Bajnoksága.
És néhány évvel ezelőtt én elmentem erre a versenyre,
mint tudományos újságíró,
arra számítva, azt hiszem, hogy ez olyasmi lesz,
mint a savantok kupadöntője.
Egy csomó férfi és néhány nő,
sokfélék, kort és higiéniai állapotot tekintve.
(Nevetés)
Véletlen számok százait memorizálták
első látásra.

Romanian: 
În bucătărie, podeaua a fost pavată
cu un drum de cărămidă galbenă
şi din cuptor vin spre tine
Dorothy, Omul Tinichea,
Sperietoarea
şi Leul din „Vrăjitorul din Oz”,
se ţin de mână şi țopăie spre tine.
Bine.
Deschideţi ochii.
Vreau să vă spun despre un concurs bizar
care se ţine în fiecare
primăvară în New York.
Se numeşte Campionatul de Memorie
al Statelor Unite.
Acum câţiva ani m-am dus să scriu
despre acest concurs
ca jurnalist ştiinţific
aşteptându-mă, cred, că urma să fie
un fel de Superbowl al savanţilor.
Era un grup de indivizi şi câteva doamne,
variind mult atât ca vârsta
cât şi în menţinerea igienei.
(Râsete)
Memorau sute de numere aleatorii,
uitându-se la ele doar odată.

Dutch: 
In de keuken is een weg aangelegd van gele bakstenen
en uit de oven komen op je af:
Dorothy, de tinnen man,
de vogelverschrikker en de leeuw uit "De Tovenaar van Oz".
Ze komen hand in hand naar je toe huppelen.
Goed. Doe je ogen maar open.
Ik wil iets vertellen over een bizarre wedstrijd
die iedere lente wordt gehouden in New York City.
Die wedstrijd heet het Geheugenkampioenschap van de VS.
Ik ging verslag doen van die wedstrijd, een paar jaar geleden,
als een wetenschapsjournalist
in de verwachting dat dit
de Superbowl van de hoogbegaafden zou zijn.
Dit was een stel heren en een paar dames,
van uiteenlopende leeftijden, en met uiteenlopende hygiëne.
(Gelach)
Ze waren bezig met honderden willekeurige cijfers te onthouden,
door er één keer naar te kijken.

Korean: 
바닥에는 노란색 벽돌로 만들어진 길이 나 있고,
"오즈의 마법사" 나오는
도로시와 양철나무꾼,
허수아비, 사자가 오븐에서 나와
손에 손을 잡고 여러분을 향해 깡총깡총 뛰며 다가오네요.
자, 이제 눈을 떠 주세요.
저는 매년 봄이면 뉴욕에서 벌어지는
아주 희한한 대회를 여러분께 이야기 하고 싶습니다.
이 대회는 미국 최고의 암기력 대회라고 불립니다.
저는 몇년 전 과학부 기자로서
이 대회를 취재했었는데
슈퍼볼에 해당하는 천재들의 대회라고
기대했었습니다.
몇몇의 여자들과 한 무리의 남자들이 있었는데,
사람들은 나이와 위생상태에 따라 정말 다양했습니다.
(웃음)
사람들은 무작위로 주어지는 수백개의 숫자를
한번만 보고 외웠지요.

Estonian: 
Köögipõrand on kaetud kollaste tänavakividega
ja ahjust astuvad välja
Dorothy, Plekkmees,
Hernehirmutis ja Lõvi "Võlur Oz"-ist
nad tulevad käsikäes hüpeldes otse sinu suunas.
Okei. Ava oma silmad.
Tahan sulle rääkida ühest üsna omapärasest võistlusest
mis toimub igal kevadel New Yorkis.
Tegu on USA mälumeistrivõistlustega.
Mõned aastad tagasi tuli mul teadusajakirjanikuna
kirjutada lugu sellest võistlusest.
Kujutasin ette, et see konkurss
on mingisugustele veidrikele.
Oli seltskond meesterahvaid, sekka ka mõned naised,
kõik eri vanuses ja erinevas puhtusastmes.
(Naer)
Nad jätsid meelde sadu juhuslikke arve
ainult korraks peale vaadates.

Persian: 
در آشپزخونتون، زمین با یک مسیر از آجرهای زردرنگ پوشیده شده
و از اجاق آشپزخونتون مستقیم به سمت شما میان
دروتی، مرد آهنی،
پیج گوشتی، و اون شیر توی "جادوگر شهر اُز"
دست در دست هم، مستقیم می‌پرند به سمت شما
خُب، چشماتون رو باز کنید.
می‌خوام درباره یک مسابقه عجیب غریب صحبت کنم
که بهارِهرسال در شهر نیویورک برگزار میشه.
بهش میگن " مسابقات قهرمانی حافظه ایالات متحده".
و من چند سال پیش رفته بودم تا به عنوان خبرنگار علمی
این مسابقه رو پوشش بدم
و انتظار داشتم یه چیزی باشه مثل
سوپرباول (مسابقه قهرمانی هاکی) برای دانشمندان
یه مشت مرد بودن، یه تعدادی کمی خانم
بسیار متفاوت از لحاظ سنی و سر و وضع بهداشتی
(خنده)
داشتند صدها عدد اتفاقی رو حفظ می‌کردند
فقط با یک بار نگاه کردن به اونها.

Czech: 
Kuchyně je vydlážděna žlutými kachličkami
a z trouby po nich pochodují
Dorotka, Plecháč,
Strašák a lev z "Čaroděje ze země Oz,"
ruku v ruce poskakují přímo k vám.
Dobře. Teď otevřete oči.
Chci vám něco říct o jedné prapodivné soutěži,
která se koná každé jaro v New Yorku.
Nese název "Paměťové mistrovství Spojených států."
Před pár lety jsem se jel na tuto soutěž podívat
jako vědecký novinář
s očekáváním, že se bude jednat o něco jako
superpohár géniů.
Ve skutečnosti se jednalo o bandu chlapíků a pár dam,
lišících se od sebe jak věkem, tak péčí o svůj zevnějšek.
(Smích)
Učili se nazpaměť stovky náhodných čísel
po pouhém jednom pohledu.

Bulgarian: 
В кухнята ви, подът е павиран с жълт тухлен път
и от печката, към вас идват
Дороти, Консервеният човек,
Плашилото и Лъвът от "Вълшебникът от Оз",
хванати под ръка, подскачайки право към вас.
Добре. Отворете очите си.
Искам да ви разкажа за едно много странно състезание,
което се провежда всяка пролет в Ню Йорк Сити.
Нарича се Шампионат за памет в Съединените щати.
Трябваше да отразя това състезание преди няколко години,
като научен журналист,
като очаквах, че ще бъде
като Супербоул на учени.
Това беше множество от мъже и няколко жени,
които много се различаваха по възраст и хигиена.
(Смях)
Те запаметяваха стотици произволни числа,
след като са ги видяли само веднъж.

Armenian: 
Խոհանոցում հատակը սփռվել է դեղին աղյուսե ճանապարհով
և Ձեր վառարանից դեպի Ձեզ են գալիս
Դորոթին, Թիթեղագործը,
Խրտվիլակը և Առյուծը «Օզի Կախարդը» հեքիաթից
ձեռք ձեռքի թռչկոտում են ուղիղ դեպի Ձեզ:
Լավ: Բացեք ձեր աչքերը:
Ես ուզում եմ ձեզ պատմել մի շատ տարօրինակ մրցույթի մասին,
որը տեղի է ունենում ամեն գարուն Նյու-Յորք քաղաքում:
Այն կոչվում է Միացիալ Նահանգների Հիշողությոան առաջնություն:
Եվ ես գնացել էի լուսաբանելու այս մրցույթը մի քանի տարի առաջ,
որպես գիտական լրագրող՝
ակնկալելով, որ այն նման կլինի
գիտնականների սուպերբոլի:
Սրանք մի խումբ տղաներ էին և մի քանի տիկնայք, ովքեր
շատ տարբերվում էին և տարիքով և հիգիենիկ մաքրությամբ:
(Ծիծաղ)
Նրանք փորձում էին անգիր անել հարյուրավոր պատահական թվեր՝
նայելով դրանց միայն մեկ անգամ:

Lithuanian: 
Per jūsų virtuvės grindis nutiestas 
geltonų plytų kelias
ir iš orkaitės link jūsų eina
Dorotė, Geležinis Medkirtys,
Baidyklė ir Liūtas iš 
„Smaragdo miesto burtininko“,
susikibę už rankų.
Gerai. Atsimerkite.
Noriu papasakoti jums 
apie labai keistą konkursą,
kuris kasmet vyksta Niujorko mieste.
Jo pavadinimas „Jungtinių Valstijų 
atminties čempionatas“.
Į ši konkursą keliavau prieš kelis metus
kaip mokslo žurnalistas,
tikėdamasis, kad tai bus
eruditų čempionatas.
Ten buvo šiek tiek vaikinų 
ir keletas merginų,
stipriai besiskiriančių amžiumi 
ir higienos būkle.
(Juokas)
Jie bandė įsiminti šimtus 
atsitiktinių skaičių,
pažiūrėję į juos vienąkart.

Arabic: 
في المطبخ، الأرض مغطاة بالقرميد الأصفر
ويخرج من الفرن متجهاً إليك
دورثي، رجل الصفيح
وفزاعة الغربان والأسد من "ساحر أوز"
يداً بيد متجهين نحوك مباشرة
حسناً، أفتحوا أعينكم
أريد أن أخبركم عن مسابقة غريبة جداً
والتي تقام كل ربيع في مدينة نيويورك
وتسمى ببطولة الولايات المتحدة للذاكرة
وذهبت لتغطية هذه المسابقة قبل بضع سنوات
كصحفي علوم
متوقعاً، كما أظن، بأنها ستكون
مثل برنامج سوبربول للعلّامات
كان هذا مجموعة من الرجال وقليل من النساء
متنوعين جداً سواءا بالعمر أو النظافة
(ضحك)
كانوا يقوموا بحفظ مئآت الأعداد العشوائية
ناظرين إليها مرة واحدة فقط

Serbian: 
У кухињи је под покривен жутом циглом
и из рерне ка вама иду
Дороти, Лимени,
Страшило и Лав из "Чаробњака из Оза",
држећи се за руке, скакућу право ка вама.
Океј. Отворите очи.
Желим да вам испричам о једном веома бизарном такмичењу
које се сваког пролећа одржава у Њујорку.
Зове се Америчко такмичење у памћењу.
Пре неколико година сам ишао да извештавам о томе,
као научни новинар,
вероватно са очекивањем да ће то бити
нешто као "Супербол" за саванте.
То је била група типова и неколико дама,
веома различитих година и хигијенских навика.
(Смех)
Памтили су стотине насумичних бројева,
пошто би их само једном погледали.

Japanese: 
床は黄色いレンガの道になっていて
オーブンから『オズの魔法使い』の
ドロシーと ブリキ男と
かかしと ライオンが出てきます
手をつないでスキップしながら
まっすぐ向ってきます
さあ 目を開いて
これからお話しするのは
毎年ニューヨークで開かれる
風変りな競技会についてです
全米記憶選手権といいます
数年前 科学ライターとして
この競技会を取材しました
私はサヴァン症候群患者の
スーパーボウルみたいなものを
期待していました
でも実際は 男だらけで 女性数名 ―
年齢も清潔さも まちまちな集まりでした
（笑）
参加者は たった一度見ただけで
数百個のランダムな
数字を記憶し

Slovenian: 
Potem pojdite z mano v vašo kuhinjo.
Tla v kuhinji so tlakovana z rumenimi tlakovci,
iz pečice pa proti vam prihajajo
Doroteja, Kositrni drvar,
Strašilo in Lev iz Čarovnika iz Oza.
Z roko v roki poskakujejo naravnost proti vam.
Dobro, odprite oči.
Rad bi vam opisal zelo bizarno tekmovanje,
ki se vsako leto odvija v New Yorku.
Imenuje se vseameriško tekmovanje v urjenju spomina.
Nekaj let nazaj sem se tekmovanja udeležil v vlogi
znanstvenega novinarja.
Najbrž sem pričakoval, da bo tekmovanje podobno
super tekmovanju za nadpovprečno razvite.
Na tekmovanju je bilo kup moških in nekaj dam
različnih let in z različno razvitim čutom za higieno.
(Smeh)
Na pamet so se učili na stotine naključnih številk,
ki so jih pogledali le enkrat.

Vietnamese: 
Trong nhà bếp, sàn lối đi được ốp gạch màu vàng
và từ lò nướng chui ra, đang tiến đến phía bạn
là cô bé Dorothy, người thiếc Tin Man,
Scarecrow và con sư tử hèn nhát trong "Phù thủy xứ Oz",
họ đang tay trong tay tiến thẳng đến bạn.
Được rồi, các bạn có thể mở mắt ra.
Tôi muốn nói với các bạn về một cuộc thi rất kỳ lạ
được tổ chức vào mỗi mùa xuân ở thành phố New York.
Gọi là Cuộc Thi Vô Địch Nước Mỹ Về Trí Nhớ (United States Memory Championship).
Cách đây một vài năm, tôi đã theo dõi cuộc thi này
với tư cách là một phóng viên khoa học
mong chờ, tôi đoán, cuộc thi này
kiểu như là Giải vô địch của các nhà bác học.
Đây là cuộc thi của một nhóm những anh chàng trai và một số cô gái,
rất khác nhau từ tuổi tác đến chuyện... giữ vệ sinh.
(Tiếng cười)
Họ sẽ ghi nhớ hàng trăm con số ngẫu nhiên,
mà chỉ nhìn chúng qua một lần duy nhất.

French: 
Dans la cuisine, le sol a été recouvert d'une route de briques jaunes,
et, directement sortis du four, viennent vers vous
Dorothy, l'Homme de fer,
l'Épouvantail et le Lion du Magicien d'Oz,
main dans la main, en gambadant.
Bon. Ouvrez les yeux.
Je veux vous parler d'un concours très bizarre
qui se tient chaque printemps à New York.
C'est le championnat de mémoire des Etats-Unis.
J'y suis allé il y a quelques années pour le couvrir
en tant que journaliste scientifique;
je m'attendais à ce que ce soit
un genre de Superbowl pour savants.
J'y ai vu des gars, et quelques filles,
très différents par leur âge et leur conception de l'hygiène,
(RIres)
Ils mémorisaient des centaines de nombres aléatoires,
après ne les avoir vus qu'une seule fois.

Gujarati: 
તમારાં રસોડાનું ભોંયતળીયું પીળી ઇંટના રસ્તા વડે સજાવાયું છે
અને તમારી ઑવનમાંથી ટિન મૅન, ડૉરૉથી,
સ્કૅરક્રૉ અને 'ધ વિઝાર્ડ ઑવ ઑઝ'નો સિંહ
હાથમાં હાથ પરોવીને નાચતાં કુદતાં
સીધાં જ તમારી તરફ આવી રહ્યાં છે.
ચાલો ત્યારે, હવે આંખો ખોલો.
દરેક વસંત ઋતુમાં ન્યુ યૉર્ક શહેરમાં રાખવામાં આવતી
એક અજીબોગરીબ સ્પર્ધા વિષે મારે તમને કહેવું છે.
તે 'યુનાઇટેડ સ્ટૅટ્સ યાદશક્તિ સ્પર્ધા' તરીકે ઓળખાય છે.
એ સ્પર્ધાના અહેવાલ સબબ હું ત્યાં થોડાં વર્ષ પહેલાં, એક વૈજ્ઞાનિક ખબરપત્રીની
હેસીયતથી ગયો હતો.
મને એમ હતું કે આ અતિબુધ્ધિશાળીઓની
ખાસ સ્પર્ધા જેવી કોઇ સ્પર્ધા હશે.
ત્યાં મને જૂદી જૂદી ઉંમરના અને જાતિના
થોડા છોકરડાઓ અને સ્ત્રીઓ જોવા મળી.
[હાસ્ય]
તેઓ માત્ર એક જ વાર જોઇને,હજારો અસ્ત્વ્યસ્ત આંકડાઓ
યાદ કરી રહ્યાં હતાં.

French: 
Dans votre cuisine, le sol a été pavé d'une route de briques jaunes.
et sortant de votre four, viennent vers vous
Dorothy, l'Homme de fer-blanc,
l'Epouvantail et le Lion du « Magicien d'Oz »
main dans la main sautillant droit vers vous.
Ok. Ouvrez les yeux.
Je vais vous parler d'une compétition très étrange
qui se tient chaque printemps à New York City.
Elle s'appelle le Championnat de Mémoire des Etats Unis.
Et je suis allé couvrir cette compétition il y a quelques années
comme journaliste scientifique
m'attendant, j'imagine, à ce que ce soit
comme la coupe du monde des savants.
C'était un tas de mecs et quelques femmes,
différent grandement aussi bien en âge qu'en niveau d'hygiène.
(Rires)
Ils mémorisaient des centaines de chiffres au hasard,
en ne les regardant qu'une fois.

Bulgarian: 
Те запаметяваха имената на дузини и дузини, и дузини непознати.
Запаметяваха цели стихотворения само за няколко минути.
Те се състезаваха, за да видят, кой може да запомни
най-бързо редът на разбъркана колода карти.
Чувствах се, като че ли това беше невероятно.
Тези хора трябва да са изроди на природата.
Започнах да говоря с някои от състезателите.
Този мъж се нарича Ед Кук,
който е дошъл от Англия
и има един от най-тренираните мозъци.
Казах му: "Ед, кога осъзна,
че си учен?"
Ед отговори: "Не съм учен.
Всъщност, имам просто средна памет.
Всеки, който се състезава в това съревнование,
ще ви каже, че има просто средна памет.
Всички се тренирахме
да изпълним тези чудотворни подвизи на паметта,
като използвахме набор от древни техники,
техники, изобретени преди 2 500 години в Гърция,
същите техники, които е използвал Сисеро,
за да запомни речите си

French: 
Ils mémorisaient les prénoms de douzaines de douzaines d'étrangers.
Ils mémorisaient des poèmes entiers en seulement quelques minutes.
Ils faisaient la compétition pour voir qui pouvait mémoriser
le plus rapidement l'ordre mélangé d'un jeu de carte à jouer.
Je me disais, ceci est incroyable.
Ces gens doivent être des anomalies de la nature.
Et j'ai commencé à parler à quelques participants.
Voici un gars qui s'appelle Ed Cook
qui était venu d'Angleterre
où il était une des mémoires les mieux entrainées.
Et je lui ai dit, « Ed, quand as-tu réalisé
que tu étais un savant ? »
Et Ed m'a répondu, « Je ne suis pas un savant.
En fait, j'ai une mémoire dans la moyenne.
Tous ceux qui concourent dans cette compétition
vous diront qu'ils ont une mémoire dans la moyenne.
Nous nous sommes tous entrainés
pour accomplir ces miraculeux exploits de mémoire
en utilisant des techniques anciennes,
des techniques inventées il y a 2500 ans en Grèce,
les mêmes techniques qu'utilisait Cicéron
pour mémoriser ces discours,

German: 
Lernten die Namen von Dutzenden und Aberdutzenden von Unbekannten
und merkten sich ganze Gedichte in nur wenigen Minuten.
Sie konkurrierten darum, wer sich die Reihenfolge
eines gemischten Kartendecks am schnellsten einprägen konnte.
Das ist verrückt.
Diese Leute müssen übernatürliche Fähigkeiten haben.
Ich fing an, mich mit einigen von ihnen zu unterhalten.
Dies hier ist Ed Cook, ein Typ, der
aus England hergekommen ist und
dort eines der besttrainierten Gedächtnisse hat.
Und ich fragte ihn, "Ed, wann hast du bemerkt,
dass du diese besondere Begabung hast?"
Und Ed sagte, "Ich bin kein Inselbegabter.
Ich habe nur ein durchschnittliches Gedächtnis.
Jeder, der hier antritt, wird dir bestätigen,
dass er oder sie nur ein Durchschnittsgedächtnis hat.
Wir haben uns alle, mittels antiker Techniken,
darauf trainiert, diese unglaublichen
Gedächtniskunststücke zu vollführen.
Techniken, die die Griechen vor 2 500 Jahren erfunden haben.
Dieselben Techniken, die Cicero nutzte, um
seine Reden auswendig zu lernen,

Chinese: 
他們記很多陌生人名
他們在幾分鍾內記憶征收詩歌
他們競爭來看誰能
最快的記憶一副牌的順序
我覺得這難以想象
這些人一定是異類
所以我開始和他們交流
有一個叫艾德·庫克的人
是英格蘭人
在那裏他是記憶力最好的人之一
我說 艾德你什麽時候意識到
你是這種專家？
他說 我不是專家
我的記憶力很普通
這個比賽中的所有人
都會告訴你他們的記憶力很普通
我們訓練我們自己
來完成這種奇迹般的任務
用的只是一些很古老的技巧
在2500年前的希臘就有了
這個西斯羅用來記憶演講
是同一個技術

French: 
Ils mémorisaient les noms de dizaines et de dizaines d'inconnus.
Ils mémorisaient des poèmes entiers en quelques minutes à peine.
Ils cherchaient à savoir qui allait mémoriser
l'ordre des cartes d'un jeu le plus rapidement.
Je me disais, c'est incroyable.
Ces gens sont des phénomènes.
Alors j'ai commencé à discuter avec quelques compétiteurs.
Voici un type nommé Ed Cook
qui était venu d'Angleterre
où il a une des mémoires les mieux entraînées.
Je lui ai demandé : "Ed, quand vous êtes-vous rendu compte
que vous étiez un savant ? "
Et Ed m'a répondu, "Je ne suis pas un savant.
En fait, j'ai une mémoire tout à fait moyenne.
Tous les gens qui participent à ce concours
vous diront qu'ils n'ont qu'une mémoire très moyenne.
Nous nous sommes tous entrainés
à accomplir ces exploits absolument fabuleux
en utilisant un ensemble de techniques anciennes,
des techniques inventées il y a 2 500 ans, en Grèce,
les techniques mêmes que Cicéron employait
pour mémoriser ses discours,

Serbian: 
Памтили су имена десетина и десетина незнанаца.
Памтили су читаве песме за само неколико минута.
Такмичили су се у томе ко може најбрже
да запамти редослед промешаног шпила карата.
Помислио сам: "Ово је невероватно.
Мора да су ови људи чудо природе."
Почео са да разговарам са неким такмичарима.
Овај момак се зове Ед Кук
и дошао је из Енглеске,
где је познат по најбоље утренираном памћењу.
Питао сам га: "Ед, када сте схватили
да сте савант?"
А он је рекао: "Нисам савант.
Заправо, имам прилично просечно памћење.
Свако ко учествује у овом такмичењу
ће Вам рећи да има просечно памћење.
Сви смо вежбали
да бисмо постигли ова изузетна достигнућа у памћењу
користећи старе технике,
које су измишљене пре 2 500 година у Грчкој,
исте технике које је Цицерон користио
да запамти своје говоре,

Estonian: 
Nad õppisid pähe kümnete ja kümnete tundmatute nimesid.
Luuletused jäid neile pähe kõigest mõne minutiga.
Võisteldi, kes suudab kõige kiiremini meelde jätta
kaartide järjestuse segatud kaardipakis.
See kõik tundus mulle täiesti uskumatu.
Need inimesed peavad olema ebanormaalsed.
Tegin juttu mõne võistlejaga.
See on Ed Cook
kes tuli siia Inglismaalt
kus ta on üks kõige treenituma mäluga inimesi.
Küsisin temalt:" Ed, millal sa aru said, et
sul on ebanormaalne anne?"
Ed vastas:" Ma ei ole mingi eriline veidrikust geenius,
tegelikult on mul üsna keskpärane mälu.
Kõik, kes siin võistlevad,
kinnitavad sulle, et nende mälu täiesti keskmine.
Nende erakordsete mäluülesannete sooritamiseks
oleme kõik harjutanud
ühe väga vana meetodi abil
see meetod leiutati Kreekas 2500 aastat tagasi.
Cicero kasutas sama meetodit,
oma kõnede meeldejätmiseks,

Ukrainian: 
Запам'ятовували цілі
вірші за лічені хвилини.
Вони змагалися в тому,
хто зможе якомога швидше
запам'ятати порядок карт
в перетасованій колоді.
Я був вражений, це було неймовірно.
Ці люди мусять бути
природною аномалією.
Я почав говорити з кількома
учасниками змагання.
Цього хлопця звати Ед Кук,
він приїхав з Англії,
де він славиться чи не
найвправнішою пам'яттю.
Я сказав йому: "Ед,
коли ти зрозумів, що ти геній?"
Ед відповів, "Я не геній.
Насправді я маю пересічну пам'ять.
Кожен, хто тут змагається,
розкаже вам, що має
лише пересічну пам'ять.
Ми всі натренувалися, щоб виконувати
ці вкрай дивовижні трюки з пам'яттю,
використовуючи арсенал
древніх прийомів,
придуманих дві з половиною
тисячі років тому в Греції,
тих самих, якими послуговувався Цицерон
для запам'ятовування своїх промов
і якими користувалися середньовічні
вчені, аби вивчити цілі книги".

Dutch: 
Ze memoriseerden de namen van vele tientallen vreemde personen.
Ze leerden hele gedichten uit het hoofd binnen een paar minuten.
Ze streden om te zien wie het snelste
de volgorde van een geschud kaartspel kon onthouden.
Ik vond het onvoorstelbaar.
Deze mensen zijn een speling van de natuur.
Toen ging ik met een paar deelnemers praten.
Dit is een jongeman genaamd Ed Cook
die uit Engeland was overgekomen,
waar hij zich mag scharen bij de best getrainde geheugens.
Ik zei tegen hem; "Ed, wanneer realiseerde je je
dat je hoogbegaafd was?"
Ed had zoiets, van: "Ik ben niet hoogbegaafd.
In feite heb ik maar een doorsnee geheugen.
Iedereen die hier meedoet, zal beweren
dat ze maar een doorsnee geheugen bezitten.
We hebben onszelf allemaal getraind
om deze hoogstandjes te vertonen met ons geheugen
door middel van een verzameling technieken uit de oudheid,
technieken die 2500 jaar geleden in Griekenland zijn uitgevonden,
dezelfde technieken die Cicero gebruikte
om zijn toespraken te memoriseren,

Portuguese: 
Estavam memorizando nomes de dúzias e dúzias de estranhos.
Estavam memorizando poemas inteiros em apenas alguns minutos.
Estavam competindo para ver quem conseguia decorar
mais rápido a ordem das cartas de um baralho embaralhado.
Eu não podia acreditar.
Essas pessoas devem ser aberrações da natureza.
E comecei a conversar com alguns competidores.
Este cara se chama Ed Cook
e veio da Inglaterra
onde ele tinha uma das melhores memórias treinadas.
E eu lhe disse: "Ed, quando foi que você percebeu
que era um expoente?"
E ele respondeu: "Não sou um expoente.
Na verdade, eu tenho apenas uma memória mediana.
Todos os concorrentes deste concurso
irão lhe dizer que têm apenas uma memória mediana.
Nós todos nos treinamos
para realizar estas façanhas absolutamente milagrosas da memória,
usando uma série de técnicas antigas,
técnicas inventadas 2.500 anos atrás, na Grécia,
as mesmas técnicas que Cicero usou
para memorizar seus discursos,

Slovenian: 
Na pamet so se učili na ducate in ducate imen tujcev.
V nekaj minutah so se naučili besedila celotne pesmi.
Tekmovali so v tem, kdo si zapomni
vrstni red premešanih igralnih kart najhitreje.
Mislil sem si, da je to neverjetno,
da so ti ljudje čudo narave.
Začel sem se pogovarjati s tekmovalci.
To je Ed Cook,
ki prihaja iz Anglije,
kjer velja za človeka z najbolj izurjenim spominom.
Vprašal sem ga: "Ed, kdaj si spoznal,
da si nadpovprečno razvit?"
In Ed mi odgovori: "Saj nisem.
Pravzaprav imam čisto povprečen spomin."
Vsi, ki se udeležijo tega tekmovanja, vam bodo rekli,
da imajo le povprečen spomin.
Le izurili smo se,
da si zapomnimo nepredstavljive količine podatkov,
s pomočjo starodavnih metod.
Metod, ki so jih pred 2500 leti iznašli Grki.
Metode, ki je uporabljal sam Cicero,
da si je zapomnil svoje govore,
ki so jih srednjeveški učenjaki uporabljali,

Persian: 
نام ده ها آدم ناشناس رو حفظ می‌کردند.
تنها در چند دقیقه، کل شعرهارو حفظ می‌کردند.
مسابقه می‌دادند سر این که چه کسی سریعتر می‌تونه
ترتیب یه دسته کارت بُر خورده رو به خاطر بسپاره.
با خودم می‌گفتم، این باورنکردنیه.
اینها اعجوبه های طبیعت اند.
و شروع کردم به صحبت با چند تا از شرکت کننده ها
ایشون شخصی هستند به نام " اد کوک"
که از انگلستان اومده بود
و یکی از بهترین حافظه های آموزش دیده رو داشت.
و بهش گفتم، " اِد، چه وقت متوجه شدی
که تو یه دانشمند هستی؟
و اِد هم دراومد که: " من یک دانشمند نیستم.
راستش، من فقط یه حافظه متوسط دارم.
تمام کسانی که در این مسابقه شرکت کردند
به شما می‌گن که حافظه متوسطی دارند.
ما خودمون رو تعلیم دادیم
که با استفاده از یک سری تکنیک قدیمی
این شاهکارهای به شدت اعجاب آور حافظه رو ارائه بدیم،
تکنیک هایی که ۲٫۵۰۰ سال پیش در یونان ابداع شدند
همون تکنیک هایی که سیسرون استفاده می‌کرد
تا سخنرانی هاش رو حفظ کنه

Gujarati: 
તેઓ ડઝનબંધી અજાણ્યાં લોકોનાં નામ પણ યાદ રાખવાની કોશીશ કરી રહ્યાં હતાં.
તેઓ થોડી મિનિટૉમાં જ આખીને આખી કવિતાઓ યાદ કરવા મથી રહ્યાં હતાં.
તેઓ એ બાબતે પણ સ્પર્ધા કરી રહ્યાં હતાં કે ચીપી કાઢેલ પત્તાંના
ક્રમને કોણ સહુથી ઝડપથી યાદ રાખી શકે છે.
મને તો આ બધું માન્યામાં જ નહોતું આવતું.
આ લોકો કુદરતની વિચિત્રતાઓ હશે.
મેં કેટલાક સ્પર્ધકો સાથે વાત કરવાનું શરૂ કર્યું.
આ છે ઍડ કૂક
જે ઇંગ્લૅંન્ડથી આવેલ છે
અને તે ત્યાની સહુથી વધારે પ્રશિક્ષિત યાદદાસ્તવાળી વ્યક્તિઓ પૈકી એક છે.
મેં તેને પૂછ્યૂં,"ઍડ, તમને ક્યારે ખ્યાલ આવ્યો કે
તમે પ્રખર યાદશક્તિ ધરાવો છો?"
ઍડનો જવાબ હતો કે "હું મહાપંડિત છું જ નહીં.
હકીકતે, મારી યાદશક્તિ તો બહુ સામાન્ય છે.
આ સ્પર્ધામાં ભાગ લેનાર બધાંજની
યાદશક્તિ સામાન્ય જ કહી શકાય તેવી છે.
અમે બધાંએ પધ્ધતિસરનાં પ્રશિક્ષણ વડે તેમ જ
૨૦૦ વર્ષ પહેલાં ગ્રીસમાં શોધાયેલી જૂની પધાતિઓને આધારે
અમે લોકો યાદશક્તિનાં આવાં અફલાતુન
કારનામાં કરી રહ્યાં છીએ.
આ એ જ પધ્ધતિઓ છે જે સિસેરૉ
ભાષણો યાદ રાખવા અને

Romanian: 
Memorau numele a zeci
şi zeci şi zeci de străini.
Memorau poezii întregi
în doar câteva minute.
Concurau să vadă cine poate
memora cel mai repede
ordinea unui pachet amestecat de cărţi.
Îmi ziceam, e incredibil.
Ăștia trebuie să fie
niște ciudățenii ale naturii.
Am început să vorbesc
cu câţiva concurenţi.
Acesta e un tip pe nume Ed Cook
care venise din Anglia
unde figura cu una din cele
mai antrenate memorii.
Şi i-am spus:
„Ed, când ai înțeles că ești un savant?”
Şi Ed zice: „Nu sunt un savant.
De fapt, am o memorie obişnuită.
Toţi care concurează în acest concurs
îţi vor spune că au o memorie obişnuită.
Cu toţii ne-am antrenat
să executăm aceste miraculoase
exerciții de memorie
folosing tehnici antice,
tehnici inventate
acum 2.500 de ani în Grecia,
aceleaşi tehnici pe care Cicero
le-a folosit
să-şi memoreze discursurile,

Modern Greek (1453-): 
Απομνημόνευαν τα ονόματα δεκάδων 
και δεκάδων και δεκάδων αγνώστων.
Απομνημόνευαν ολόκληρα ποιήματα 
μέσα σε μόνο μερικά λεπτά.
Διαγωνίζονταν για να δουν 
ποιος μπορούσε να απομνημονεύσει
γρηγορότερα τη σειρά των χαρτιών 
μιας ανακατεμένης τράπουλας.
Σκεφτόμουν ότι είναι απίστευτο.
Αυτοί οι άνθρωποι πρέπει 
να είναι φρικιά της φύσης.
Και άρχισα να μιλάω 
σε μερικούς διαγωνιζόμενους.
Αυτός είναι κάποιος με το όνομα Εντ Κουκ
που είχε έρθει από την Αγγλία
όπου είχε μία από τις 
καλύτερα προπονημένες μνήμες.
Και του είπα «Εντ, πότε συνειδητοποίησες
ότι ήσουν σοφός;»
Κι ο Εντ είπε, «Δεν είμαι σοφός.
Στην πραγματικότητα, 
έχω μια κοινή μνήμη.
Όλοι όσοι παίρνουν μέρος 
σε αυτόν το διαγωνισμό
θα σου πουν ότι έχουν 
απλώς μια κοινή μνήμη.
Όλοι έχουμε προπονηθεί
στην εκτέλεση αυτών των απόλυτα 
θαυματουργών κατορθώματων της μνήμης
χρησιμοποιώντας ένα σύνολο αρχαίων τεχνικών,
τεχνικές που εφευρέθηκαν 
πριν από 2.500 χρόνια στην Ελλάδα,
οι ίδιες τεχνικές που είχε χρησιμοποιήσει ο Κικέρων
για να απομνημονεύσει τους λόγους του,

Russian: 
Они запоминали
имена десятков незнакомцев.
Они за несколько минут
заучивали целые стихотворения.
Они соревновались,
чтобы узнать, кто быстрее всех
запомнит порядок карт
в перетасованной колоде.
Я втихомолку восхищался: «Вот это да!
Да это же просто какие-то уродцы».
Я решил поговорить
с некоторыми участниками.
Вот этого парня зовут Эд Кук
и он приехал из Англии, где он известен,
как обладатель
самой натренированной памяти.
Я спросил его:
«Эд, а когда ты понял,
что у тебя есть
столь незаурядные способности?»
Эд ответил:
«Да нет у меня никаких способностей.
У меня совершенно заурядная память.
Любой участник этих соревнований
тебе скажет,
что у него
средние способности к запоминанию.
Мы натренировали себя,
чтобы демонстрировать
такое сверхъестественное
мастерство запоминания.
Для этого мы использовали
древние приёмы,
изобретённые ещё в Греции
2500 лет назад.
Те же приёмы,
которыми пользовался Цицерон,
когда заучивал свои речи,

Portuguese: 
Estavam a memorizar nomes de dúzias 
e dúzias de caras desconhecidas.
Estavam a memorizar poemas inteiros,
apenas nalguns minutos.
Estavam a competir para ver 
quem conseguia memorizar
mais rapidamente a ordem 
das cartas de um baralho baralhado.
Eu pensei: Isto é incrível!
Estas pessoas devem ser 
fenómenos da natureza.
E comecei a falar com 
alguns dos concorrentes.
Este é um tipo chamado Ed Cook
que tinha vindo de Inglaterra
onde tinha uma das 
memórias mais bem treinadas.
E disse-lhe:
"Ed, quando é que te apercebeste
que eras um prodígio?"
E ele disse: "Não sou um prodígio.
"Tenho apenas uma memória mediana.
"Todos os que competem neste concurso
"vão dizer-te que têm apenas 
uma memória mediana.
"Todos nós nos treinámos
"para realizar estas proezas de memória
absolutamente milagrosos,
"usando um conjunto 
de técnicas ancestrais,
"técnicas inventadas
há 2500 anos na Grécia,
"as mesmas técnicas 
que Cícero teria utilizado
"para memorizar os seus discursos,

iw: 
הם שיננו עשרות על עשרות על עשרות שמות של אנשים זרים
הם שיננו שירים שלמים בכמה דקות בלבד
הם התחרו מי יכול לשנן
הכי מהר את הסדר של חבילת קלפים מעורבבת.
חשבתי לעצמי, זה לא יאומן
האנשים האלה הם תופעות טבע
והתחלתי לדבר עם חלק מהמתחרים
זהו בחור בשם אד קוק
שהגיע מאנגליה
היה לו משם אחד הזכרונות המאומנים הטובים ביותר
ואמרתי לו, "אד, מתי הבנת
שאתה ידען?"
אד אמר, "אני לא ידען
למעשה, יש לי רק זיכרון ממוצע
כל מי שמתחרה בתחרות הזו
יגיד לך שיש לו רק זכרון ממוצע
כולנו אימנו את עצמנו
לבצע את פעלולי הזכרון המופלאים הללו
בעזרת סדרת טכניקות עתיקות
טכניקות שהומצאו לפני אלפיים וחמש מאות שנים ביוון
אותן טכניקות שקיקרו השתמש בהן
כדי לשנן את הנאומים שלו

Danish: 
De lærte navnene på dusinvis og dusinvis og dusinvis af fremmede mennesker udenad.
De lærte hele digte udenad, i løbet af ganske få minutter.
De konkurrerede om hvem der hurtigst kunne lære
rækkefølgen på et blandet spil kort udenad.
Jeg tænkte, det her er utroligt.
Disse mennesker må være et af naturens luner.
Og jeg begyndte at snakke med et par af deltagerne.
Det her er en fyr der hedder Ed Cook
der var kommet herover fra England
hvor han havde en af de bedst trænede hukommelser.
Og jeg sagde til ham, "Ed, hvornår gik det op for dig,
at du er en savant?"
Og Ed sagde, "Jeg er ikke en savant.
Faktisk, har jeg en ganske gennemsnitlig hukommelse.
Alle der deltager i denne konkurrence
vil fortælle dig at de har en gennemsnitlig hukommelse.
Vi har alle trænet os selv
til at udføre disse komplet mirakuløse hukommelsesbedrifter
ved at bruge en mængde gamle teknikker,
teknikker opfundet for 2.500 år siden i Grækenland,
de samme teknikker Cicero brugte
til at lære sine taler udenad,

English: 
They were memorizing the names of dozens
and dozens and dozens of strangers.
They were memorizing
entire poems in just a few minutes.
They were competing
to see who could memorize
the order of a shuffled pack
of playing cards the fastest.
I was like, this is unbelievable.
These people must be freaks of nature.
And I started talking
to a few of the competitors.
This is a guy called Ed Cook,
who had come over from England,
where he had one
of the best-trained memories.
And I said to him,
"Ed, when did you realize
that you were a savant?"
And Ed was like, "I'm not a savant.
In fact, I have just an average memory.
Everybody who competes
in this contest will tell you
that they have just an average memory.
We've all trained ourselves to perform
these utterly miraculous feats of memory
using a set of ancient techniques,
techniques invented
2,500 years ago in Greece,
the same techniques that Cicero
had used to memorize his speeches,

Czech: 
Memorovali desítky a stovky neznámých jmen.
V krátkých časových úsecích se byli schopni naučit nazpaměť celé básně.
Soutěžili o to, kdo si bude schopný nejrychleji zapamatovat
pořadí zamíchaného balíčku karet.
Tohle je neuvěřitelné, pomyslel jsem si.
Tihle lidi jsou hříčka přírody.
S některými z nich jsem nahodil řeč.
Tohle je Ed Cook
z Anglie,
kde patří mezi nejlepší v paměťových dovednostech.
Zeptal jsem se ho: "Ede, kdy jsi zjistil,
že máš takovýto talent?"
Načež Ed odvětil: "Nejsem žádný génius.
Ve skutečnosti mám jen průměrnou paměť.
Každý ze soutěžících
vám řekne, že má jen průměrně dobrou paměť.
Všichni jsme jen naši paměť vycvičili,
abychom byli schopni dosáhnout těchto zázračných výkonů,
pomocí starodávných technik,
které vymysleli před 2 500 lety v Řecku.
Stejné techniky, které používal Cicero
k zapamatování svých projevů,

Lithuanian: 
Bandė įsiminti daugybės 
nepažįstamų žmonių vardus.
Jie įsiminė ištisus eilėraščius 
tik per keletą minučių.
Jie varžėsi, kas greičiausiai įsimins
kortų seką išmaišytoje kaladėje.
Man tai atrodė neįtikėtina.
Šie žmonės turbūt gamtos keistenybės.
Tad ėmiau kalbėtis su keletu dalyvių.
Šis vaikinas vardu Ed Cook,
jis iš Anglijos,
kur jis yra vienas geriausiai 
atmintį išlavinusių žmonių.
Ir jam sakau: „Edai, kada tu supratai,
kad esi vunderkindas?“
Ir Edas atsakė „Nesu vunderkindas.
Iš tikrųjų turiu tik vidutinio gerumo 
atmintį.
Visi dalyvaujantys šiame konkurse
pasakys, kad turi vudutinišką atmintį.
Mes visi treniravomės,
kad galėtume atlikti šiuos 
neįtikėtinus dalykus su atmintimi,
naudodami senovės metodus,
metodus išrastus prieš 
2500 metų Graikijoje,
tokius pat metodus, 
kuriuos naudojo Ciceronas,
kad įsimintų savo kalbas,

Arabic: 
ويقومون بحفظ العشرات والعشرات والعشرات من أسماء الغرباء
ويحفظون قصائد كاملة خلال دقائق معدودة
كانوا يتنافسون من يستطيع حفظ
ترتيب أوراق اللعب المخلوطة أسرع
وكان كل ما يجول بخاطري هو أن هذا لا يصدق
يجب أن يكون هؤلاء الناس غرباء الطبيعة
وبدأت بمحادثة البعض من المتنافسين
هذا رجل يدعى إيد كووك
والقادم من إنجلترا
والذي يمتلك أفضل الذاكرات المدربة
وقلت له: "إيد، متى اكتشفت
بأنك علّامة؟"
وكان رده: "أنا لست بعلّامة
في الواقع، أنا امتلك ذاكرة متوسطة
كل من يشارك في هذه المسابقة
يخبرك بأن لديه ذاكرة متوسطة فقط
جميعنا دربنا أنفسنا
للقيام بعمليات الذاكرة الخارقة هذه
بإستخدام عدد من التقنيات القديمة
تقنيات وجدت 2،500 سنة مضت في اليونان
الأساليب نفسها التي أستخدمها شيشرون
لحفظ خطبه

Korean: 
알지도 못하는 사람들의 이름을 정말 정말 많이 외웠습니다.
단 몇 분만에 시를 통째로 외웠지요.
뒤섞인 카드의 선수를 누가 가장 빨리 외울 수 있는지를
알아내기 위해 겨루었습니다.
그저 믿을 수가 없더군요.
정상인이 아니라고 확신했습니다.
그리고는 몇명의 참가자와 이야기를 시작했죠.
여기 에드 쿡이라는 사람은
잉글랜드에서 왔는데
그곳에서 그는 가장 뛰어난 암기력을 지닌 
사람들 중에 한 명이죠.
제가 말했습니다. "에드, 언제 당신이
평범하지 않은 걸 알았나요?"
그가 말했습니다. "전 특별한 사람이 아닙니다.
실제로 제 암기력은 평범합니다.
이 대회의 참가자들은 모두
자신들의 암기능력은 평범하다고 말합니다.
믿기 힘든 암기력을 사용하기 위해서
저희들은 일련의 고대 기억력 기법을 사용하여
훈련하는데,
이 기법은 2,500년전 그리스에서 만들어졌지요.
키케로는 자신의 연설을 암기하기 위해서
동일한 기법을 사용했고

Polish: 
Zapamiętywali dziesiątki imion obcych ludzi.
W kilka minut zapamiętywali całe wiersze.
Ścigali się, kto pierwszy zapamięta
kolejność przetasowanej talii kart.
To było niewiarygodne.
Ci ludzie to wybryki natury.
Porozmawiałem z nimi.
Ten facet to Ed Cook.
Przyjechał z Anglii, gdzie słynął
ze świetnie wyćwiczonej pamięci.
Spytałem: "Kiedy uświadomiłeś sobie,
że masz genialną pamięć?"
Odpowiedział: "Nie mam genialnej pamięci.
Mam przeciętną pamięć.
Każdy zawodnik powie ci,
że ma przeciętną pamięć.
Wyćwiczyliśmy robienie tych sztuczek
Wyćwiczyliśmy robienie tych sztuczek
przy pomocy pewnych technik,
wymyślonych 2500 lat temu w Grecji,
technik, których używał Cyceron,
by zapamiętać swoje mowy,

Hungarian: 
Tucatnyi és tucatnyi és tucatnyi idegen nevét memorizálták.
Teljes verseket tanultak meg csupán néhány perc alatt.
Versenyeztek, hogy ki tudja megjegyezni
egy csomag játékkártya összekevert lapjainak sorrendjét a leggyorsabban.
Azt mondtam, ez hihetetlen.
Ezek az emberek a természet szeszélyei.
És elkezdtem beszélgetni néhány versenyzővel.
Ez az egyik fickó, Ed Cooknak hívják.
Angliából jött,
ahol neki volt az egyik legjobban képzett emlékezőtehetsége.
És azt mondtam neki, "Ed, mikor jöttél rá,
hogy egy savant vagy?"
És Ed azt mondta, "Én nem vagyok savant.
Sőt, csak átlagos memóriával rendelkezem."
Mindenki, aki ebben a versenyben részt vesz,
azt mondja, hogy csak átlagos memóriája van.
Mi mindannyian képeztük magunkat,
hogy képesek legyünk ezekre az egészen természetfeletti memóriamutatványokra,
ősi technikák alkalmazásával,
2500 évvel ezelőtt Görögországban feltalált technikákkal,
amelyeket Cicero is használt
a beszédei tanulásához,

Spanish: 
Memorizaban los nombres de decenas y decenas de extraños.
Memorizaban poemas enteros en solo minutos.
Competían para ver quien podía memorizar
con mayor rapidez el orden de una baraja de naipes.
Y yo pensaba: "Esto es increible".
Estas personas deben ser fenómenos de la naturaleza.
Y empecé a hablar con algunos de los competidores.
Este, es un hombre llamado Ed Cook
que había venido desde Inglaterra
y que tiene una de las memorias mejor entrenadas.
Le pregunté: "Ed, ¿cuándo te diste cuenta
de que eras un sabio?"
Ed respondió: "Yo no soy un sabio.
En realidad, tengo una memoria promedio.
Todos los que participan de esta competencia
dicen que tienen memoria normal.
"Nosotros nos hemos entrenado
para realizar estos milagrosos actos de memoria
usando unas técnicas antiguas,
inventadas hace 2500 años en Grecia,
las mismas técnicas que utilizaba Cicerón
para memorizar sus discursos,

Vietnamese: 
Họ sẽ ghi nhớ tên của hàng tá tá những người xa lạ.
Họ sẽ ghi nhớ toàn bộ bài thơ chỉ trong một vài phút.
Họ sẽ thi xem ai có thể ghi nhớ
thứ tự của bộ bài đã được xáo trộn một cách nhanh nhất.
Tôi cảm thấy như không thể tin được điều này.
Những người này chắc phải là...
quái nhân của tạo hoá.
Và tôi bắt đầu gợi chuyện với một số người dự thi.
Đây là anh chàng tên Ed Cook
đến từ nước Anh
nơi mà anh sở hữu một trong những trí nhớ được rèn luyện tốt nhất.
Và tôi nói với anh: "Ed, khi nào thì anh nhận ra rằng
anh là một nhà bác học?"
Ed trả lời: "Tôi không phải là một nhà bác học.
Thực sự thì tôi chỉ có một trí nhớ trung bình.
Mọi người tham dự cuộc thi này sẽ cho anh biết
họ chỉ có một trí nhớ trung bình mà thôi.
Chúng tôi đều tự rèn luyện
để thể hiện những thành công cực kỳ siêu phàm của trí nhớ bằng cách
sử dụng một tập hợp những kỹ thuật cổ xưa,
những kỹ thuật được phát minh ra cách đây 2500 năm ở Hy Lạp,
những kỹ thuật tương tự mà Cicero đã từng áp dụng
để ghi nhớ bài phát biểu của ông,

Italian: 
Memorizzavano i nomi di dozzine e dozzine e dozzine di sconosciuti.
Memorizzavano intere poesie in qualche minuto.
Si sfidavano per vedere chi riuscisse a memorizzare più velocemente
l'ordine di un mazzo di carte mescolate.
Ed io pensavo che fosse incredibile.
Queste persone devono essere uno scherzo della natura.
E ho cominciato a parlare a qualche concorrente.
Questo tizio si chiama Ed Cook
ed era arrivato dall'Inghilterra
dove aveva una delle memorie meglio allenate.
E gli dissi, "Ed, quando hai scoperto
di essere affetto dalla sindrome del savant?"
Ed rispose: "Non ho la sindrome del savant.
In realtà, ho una memoria piuttosto comune.
Tutti quelli che partecipano a questo concorso
ti diranno che hanno semplicemente una memoria normale.
Ci siamo preparati
per queste miracolose prodezze di memoria
usando un'insieme di tecniche antiche,
tecniche inventate 2500 anni fa in Grecia
le stesse tecniche usate da Cicerone
per memorizzare i suoi discorsi,

Chinese: 
有的在努力记住成群的陌生人的名字
有的想在几分钟内努力背下整篇诗歌
还有的在比赛谁能以最快速度
记下一整副打乱的牌的顺序
我当时觉得 这太不可思议了
这些人肯定天赋异禀
所以我开始采访参赛者
这位叫Ed Cook
是从英格兰来的
他在那儿接受了最好的记忆训练
我问他 "Ed 你是什么时候开始意识到
自己是记忆天才的?"
Ed答道 “我并不是什么专家
其实 我的记忆力很一般
来参赛的每一个人
都会告诉你他们的记忆力只是一般水平
我们都在训练自己后才能
完成这些奇迹般的记忆游戏
我们运用了一系列古老的技巧
这些技巧是希腊人在两千五百年前发明的
西塞罗正是用了这些技巧
来记忆他的演讲稿的

Japanese: 
ものすごい数の 初対面の人の名前を覚え
わずか数分で 詩を丸ごと暗記し
シャッフルしたカードの順番を
記憶する速さを競うのです
信じられませんでした
彼らは自然が生んだ怪物に違いない
そこで参加者に話を聞きました
彼はエド・クック
イングランドでも最高の
記憶力の持ち主です
彼に こうたずねました
「エド 自分がサヴァンだと
気付いたのは いつ？」
するとエドは こう言いました
「僕はサヴァンじゃない
記憶力は普通だよ
競技会の参加者は みんな
記憶力は人並みだって言うはずだよ
みんな訓練を積んで
驚異的な記憶の離れ業をやっているのさ
ギリシャで2500年前に
発明された 古代のテクニックを使うんだ
キケロが演説を覚え
中世の学者たちが

Turkish: 
Bir sürü ama bir sürü yabancının isimlerini ezberliyorlardı.
Bütün bir şiiri ezberlemeleri yalnızca bir kaç dakika sürüyordu.
Karıştırılmış bir iskambil destesinde kağıtların sırasını
kimin en çabuk ezberleyeceği konusunda yarışıyorlardı.
Bu inanılmaz dedim.
Bu insanlar sıra dışı canlılar olmalıydılar.
Yarışmacılardan bazılarıyla konuşmaya başladım.
Bu Ed Cook diye bir adam.
İngiltere'den geliyor ve oradaki
en iyi eğitilmiş hafızalardan birine sahip.
Ona dedim ki, "Ed, bir bilge olduğunu ne zaman farkettin?"
Ona dedim ki, "Ed, bir bilge olduğunu ne zaman farkettin?"
Ed, "Ben bilge değilim.
Aslına bakarsan ortalama bir hafızaya sahibim.
Bu yarışmaya katılan herkes sana
ortalama bir hafızası olduğunu söyleyecektir.
Her birimiz hafızanın bu üstün başarısını sergilemek için
bir takım çok eski teknikler kullanarak kendimizi eğittik.
Bu teknikler 2500 yıl önce
Antik Yunan'da bulundu
ve Cicero tarafından konuşmalarını,
ortaçağ alimleri tarafından da kitapları

Portuguese: 
Estavam memorizando nomes de dúzias e dúzias de estranhos.
Estavam memorizando poemas inteiros em apenas alguns minutos.
Estavam competindo para ver quem conseguia decorar
mais rápido a ordem das cartas de um baralho embaralhado.
Eu não podia acreditar.
Essas pessoas devem ser aberrações da natureza.
E comecei a conversar com alguns competidores.
Este cara se chama Ed Cook
e veio da Inglaterra
onde ele tinha uma das melhores memórias treinadas.
E eu lhe disse: "Ed, quando foi que você percebeu
que era um expoente?"
E ele respondeu: "Não sou um expoente.
Na verdade, eu tenho apenas uma memória mediana.
Todos os concorrentes deste concurso
irão lhe dizer que têm apenas uma memória mediana.
Nós todos nos treinamos
para realizar estas façanhas absolutamente milagrosas da memória,
usando uma série de técnicas antigas,
técnicas inventadas 2.500 anos atrás, na Grécia,
as mesmas técnicas que Cicero usou
para memorizar seus discursos,

Thai: 
พวกเขาจำชื่อคนแปลกหน้าจำนวนไม่รู้กี่โหลต่อกี่โหล
จำบทกวีทั้งบทภายในสองสามนาที
พวกเขาแข่งกันเพื่อดูว่าใครจะสามารถ
จำลำดับของไพ่ในกองที่สับแล้วได้เร็วที่สุด
ผมแบบ... โอ้ นี่มันเหลือเชื่อ
คนพวกนี้ต้องเป็นมนุษย์ประหลาดแน่ๆ
แล้วผมก็เริ่มคุยกับผู้เข้าแข่งขันสองสามคน
ชายคนนี้ชื่อเอ็ด คุก
มาจากอังกฤษ
เขาเป็นหนึ่งในคนที่ฝึกฝนความจำมาดีที่สุด
ผมถามเขาว่า "เอ็ด คุณรู้ตัวเมื่อไหร่
ว่าคุณเป็นนักปราชญ์ขั้นเทพ?"
เอ็ดตอบมาว่า "ผมไม่ใช่นักปราชญ์ขั้นเทพ
ที่จริงผมมีความจำดีปานกลางเท่านั้นแหละ
ทุกคนที่มาแข่งในงานนี้
จะพูดเหมือนกันหมด ว่าเขาความจำดีปานกลาง
แต่เราทุกคนล้วนฝึกฝนตัวเอง
ให้สามารถจำได้ดีอย่างน่าอัศจรรย์
โดยใช้เทคนิคโบราณ
ที่ถูกคิดค้นขึ้นมาในประเทศกรีซเมื่อ 2,500 ปีก่อน
เทคนิคเดียวกับที่ซิเซโรใช้
ในการจดจำปาฐกถาที่เขาจะพูด

Armenian: 
Նրանք անգիր էին անում տասնյակ և տասնյակ անծանոթ մարդկանց անուններ:
Նրանք անգիր էին սովորում ամբողջական բանաստեղծություններ մի քանի րոպեների ընթացքում:
Նրանք մրցում էին, որ տեսնեն թե ով կարող է ամենաարագ անգիր անել
մի տուփ խառնած խաղաքարտերի հերթականությունը:
Ես չէի հավատում աչքերիս:
Այս մարդիկ կարծես բնության հրեշներ լինեին:
Եվ ես սկսեցի խոսել մրցողներից մի քանիսի հետ:
Սա մի տղա է Էդ Քուք անունով,
ով եկել էր Անգլիայից,
որտեղ նա ուներ լավագույն վարժեցված հիշողություններից մեկը:
Եվ ես հարցրեցի նրան, «Էդ, ե՞րբ Դուք հասկացաք,
որ դուք գիտնական եք»:
Եվ Էդը ասաց․ «Ես գիտնական չեմ»:
Իրականում, ես ունեմ միջին ունակության հիշողություն:
Բոլորը, ովքեր մասնակցում են այս մրցույթին
կասեն Ձեզ, որ նրանք ունեն միայն միջին հիշողություն:
Մենք բոլորս էլ վարժեցրել ենք ինքներս մեզ
կատարելու այս բոլորովին զարմանահրաշ հիշողության սխրանքները՝
օգտագործելով մի շարք հնադարյան մեթոդներ,
մեթոդներ ստեղծված 2500 տարի առաջ Հունաստանում,
նույն մեթոդները, որոնք Կիկերոնն էր օգտագործել,
իր ճառերը անգիր անելու համար,

Czech: 
stejné techniky, jaké používali středověcí učenci k zapamatování celých knih."
Já na to: "Jaktože jsem o nich nikdy předtím neslyšel?"
Stáli jsme před soutěžní halou
a Ed, jinak skvělý, chytrý,
ale trochu výstřední anglický chlápek,
mi říká: "Joshi, ty jsi americký novinář.
Znáš Britney Spears?"
"Cože? Ne. Proč?"
"Já bych totiž hrozně rád naučil Britney Spears,
jak si zapamatovat pořadí karet v zamíchaném balíčku
v přímém přenosu amerického pořadu.
Všichni by tak viděli, že to dokáže úplně každý."
(Smích)
Řekl jsem mu: "Nejsem sice Britney Spears,
ale možná bys mě to mohl naučit.
Musíš přece někde začít, ne?"
A to byl začátek mé cesty do neznáma.
Velkou část dalšího roku jsem strávil
nejen trénováním paměti,

English: 
that medieval scholars had used
to memorize entire books."
And I said, "Whoa. How come
I never heard of this before?"
And we were standing
outside the competition hall,
and Ed, who is a wonderful, brilliant,
but somewhat eccentric English guy,
says to me, "Josh, you're
an American journalist.
Do you know Britney Spears?"
I'm like, "What? No. Why?"
"Because I really want
to teach Britney Spears
how to memorize the order
of a shuffled pack of playing cards
on U.S. national television.
It will prove to the world
that anybody can do this."
(Laughter)
I was like, "Well, I'm not Britney Spears,
but maybe you could teach me.
I mean, you've got to start
somewhere, right?"
And that was the beginning
of a very strange journey for me.
I ended up spending
the better part of the next year
not only training my memory,

Armenian: 
որոնք միջնադարյան գիտնականները օգտագործում էին ամբողջական գրքեր անգիր սովորելու համար»:
Եվ ես ապշած մտածեցի, «Ուոաաա՜: Ինչպե՞ս ես երբեք չեմ լսել սրա մասին»։
Եվ մենք կանգնած էինք մրցույթի դահլիճից դուրս
և Էդը, ով հրաշալի, փայլուն,
բայց որոշ չափով տարօրինակ անգլիացի տղա է,
ասում է ինձ, «Ջոշ, Դուք ամերիկյան լրագրող էք.
Դուք գիտե՞ք Բրիթնի Սփիրսին:»
Ես զարմացած՝ «Ի՞նչ: Ոչ: Ի՞նչու»:
«Քանի որ ես իսկապես ուզում եմ սովորեցնել Բրիթնի Սփիրսին
ինչպես անգիր անել խառնած մի տուփ խաղաքարտերի հերթականությունը
Ամերիկայի ազգային հեռուստակայանով:
Այն կապացույցի աշխարհին, որ ամենը կարող են անել այն»:
(Ծիծաղ)
Ես պատասխանեցի, «Դե, ես Բրիթնի Սփիրսը չեմ,
բայց միգուցե Դուք կարող էիք ինձ սովորեցնել:
Չէ որ պետք է որևէ մեկից սկսես, այդպես չէ՞»:
Եվ դա իմ համար մի շատ տարօինակ ճանապարհորդության սկիզբն էր:
Ի վերջո ես անցկացրեցի հաջորդ տարվա լավագույն մասը
ոչ միայն վարժեցնելով իմ հիշողությունը,

Vietnamese: 
và những học giả trung cổ dùng để ghi nhớ toàn bộ các quyển sách".
Và tôi: "Chà. Sao tôi chưa từng nghe về điều này trước đây nhỉ?"
Chúng tôi đứng bên ngoài hội trường của cuộc thi,
và Ed, một anh chàng người Anh rất thông minh, tuyệt vời
nhưng có phần nào đó hơi lập dị
nói với tôi: "Josh, anh là một phóng viên người Mỹ.
Vậy anh có biết Britney Spears không?"
Tôi kiểu như: "Cái gì? À không. Sao vậy?"
"Vì tôi thực sự muốn chỉ cho Britney Spears
làm thế nào để ghi nhớ thứ tự của một bộ bài đã được xáo trộn
trên đài truyền hình quốc gia Mỹ.
Nó sẽ chứng minh cho cả thế giới thấy bất cứ ai cũng có thể làm được điều này."
(Tiếng cười)
Tôi nói: "Tôi không phải Britney Spears,
nhưng có lẽ anh có thể dạy tôi.
Ý tôi là anh sẽ phải bắt đầu từ đâu đó, phải không?"
Và đó là điểm khởi đầu của cuộc hành trình rất kỳ lạ đối với tôi.
Cuối cùng thì, tôi dành cả năm sau đó cho phần hay nhất của cuộc hành trình
không chỉ để rèn luyện trí nhớ của mình,

German: 
und die mittelalterliche Gelehrte nutzten, um ganze Bücher auswendig zu lernen."
Und ich dachte nur, "Wow, wie kommt es, dass ich noch nie davon gehört habe?"
Wir standen draußen vor der Wettkampfhalle
und Ed, dieser wunderbare, brillante,
und etwas exzentrische englische Typ
sagt zu mir, "Josh, du bist ein amerikanischer Journalist.
Kennst du Britney Spears?"
Ich: "Was? Nee. Wieso?"
"Ich würde gern Britney Spears beibringen, wie man
die Reihenfolge eines gemischten Kartendecks auswendig lernt.
Im U.S.-Fernsehen.
Es würde der Welt beweisen, dass das hier jeder kann."
(Lachen)
Ich sagte ihm, "Ich bin zwar nicht Britney Spears,
aber du könntest es mir beibringen.
Ich meine, du musst ja irgendwo anfangen, nicht wahr?"
Und das war der Anfang einer sehr seltsamen Reise für mich.
Einen Großteil des nächsten Jahres verbrachte ich
nicht nur damit, mein Gedächtnis zu trainieren,

Estonian: 
keskaegsed õpetlased jätsid sel moel meelde terveid raamatuid."
Olin hämmingus. "Mis mõttes? Kuidas ma pole varem sellest midagi kuulnud?"
Nii me siis seal võistluspaiga ukse taga seisime
ja Ed, kes on imetore, tark,
aga veidi ekstsentriline Inglise tüüp
ütleb mulle: "Josh, sina kui Ameerika ajakirjanik,
Kas Sa Britney Spearsi tunned?"
Mina vastu, et "Mida!? Ei! Miks sa seda küsid?"
"Sest ma tahaksin väga õpetada USA televisioonis
Britney Spearsile, kuidas jätta meelde
mängukaartide järjekord segatud kaardipakis.
See tõestaks kogu maailmale, et igaüks võib sellega hakkama saada."
(Naer)
Vastasin, et mina küll pole Britney Spears,
aga äkki ta võiks hoopis mind õpetada,
sest kuskilt peab ju pihta hakkama, eks ole?
Selline oligi mu väga kummalise teekonna algus.
Asi lõppes sellega, et terve järgneva aasta kulutasin
oma mälu treenimise kõrval ka sellele,

Gujarati: 
પુરાતન કાળના વિદ્વાનો આખાંને આખાં પુસ્તકો યાદ રાખવા વાપરતા હતા."
મારાથી આશ્ચર્યસાથે બોલાઇ પડ્યું,"ઓહો, મેં કેમ આ પહેલાં આ વાત સાંભળી નથી?"
સ્પર્ધાના સભાગૃહની બહાર અમે ઉભા હતા,
ત્યાં, ઍડ,કે જે બહુ જ પ્રતિભાશાળી છે,
પરંતુ થોડો તરંગી અંગ્રેજ છે,
તેણે મને સંભળાવ્યું,"જૉશ, તમે અમેરીકી પત્રકાર છો.
તમે બ્રીટની સ્પીઅર્સને ઓળખો છો?"
મારો જવાબ હતો, "શું? ના. કેમ?"
"કારણકે હું બ્રીટની સ્પીઅર્સને યુ.ઍસ ટેલીવીઝન પર
ચીપી કાઢેલ પત્તાંનો ક્રમ કઇ રીતે યાદ રાખી શકાય તે
શીખવાડવાનો છું.
તેનાથી આખી દુનિયાને સાબિત કરી આપીશ કે આ કામ કોઇપણ કરી શકે છે."
(હાસ્ય)
મેં કહ્યું, 'હું બ્રીટની સ્પીઅર્સ તો નથી,
પણ તમે મને પણ શીખવાડી તો શકો.
મારો મતલબ એ છે કે, તમારે ક્યાંકથી તો શરૂઆત કરવી રહી ને?"
અને આમ શરૂ થઇ મારી એક બહુ જ અદ્ભુત સફર.
પછીનું લગભગ આખું વર્ષ હું માત્ર
યાદશક્તિનું પ્રશિક્ષણ જ ન લેતો રહ્યો,

Portuguese: 
que estudiosos medievais usaram para memorizar livros inteiros."
E eu fiquei tipo, "Uau. Como eu nunca ouvi falar disso antes?"
Estávamos parados do lado de fora da sala de competições,
e Ed, que é maravilhoso, brilhante,
mas de certa forma um inglês excêntrico,
me disse, "Josh, você é um jornalista americano.
Você conhece a Britney Spears?"
Eu disse: "Quê? Não. Por quê?"
"Porque eu gostaria mesmo de ensinar a Britney Spears
como memorizar a ordem de um baralho embaralhado
em rede nacional, nos EUA.
Irá provar ao mundo que qualquer um pode fazer isso."
(Risos)
Eu acrescentei: "Bem, não sou a Britney Spears,
mas talvez você possa me ensinar.
Digo, você tem que começar em algum lugar, certo?"
E esse foi o início de uma jornada bem estranha pra mim.
Terminei gastando parte do próximo ano
não apenas no treinamento da minha memória,

Chinese: 
中世纪学者用这种技巧来背诵正本书籍的内容"
我惊讶不已 "哇噻 怎么我从来没听说过呢?"
我们站在竞技大厅外
聪明过人 令人惊叹
而又稍有些古怪的英国人Ed
对我说 "Josh 你是个美国记者
你知道小甜甜布兰妮吧?”
我茫然不解 "什么? 当然 为什么要问这个?"
“因为我真的很想在
美国国家电台上教会布兰妮
怎样记住一整副打乱的牌的顺序
就能证明这是人人都可以做到的了"
(哄笑)
我说 "虽然我不是布兰妮
但你也可以教教我呀
总得找个人开教嘛 不是吗?"
接着 一段非常奇特的历程在我面前展开了序幕
结果 第二年的大部分时间
我都花在了训练自己的记忆力

Dutch: 
die middeleeuwse studenten gebruikten om complete boeken van buiten te leren."
Toen zei ik: "Wow. Waarom heb ik dit nog nooit eerder gehoord?
We stonden buiten de hal waar de wedstrijd werd gehouden
en Ed, een geweldige, briljante,
maar enigszins excentrieke Engelse jongeman,
zei tegen mij: "Josh, je bent een Amerikaanse journalist.
Ken jij toevallig Britney Spears?"
Ik: "Wat? Nee. Waarom?"
"Omdat ik Britney Spears wil leren hoe ze
een geschud spel kaarten kan onthouden,
op televisie, voor de hele Verenigde Staten.
Daarmee is wel bewezen dat echt ieder mens dit kan."
(Gelach)
Ik zei: "Tja, ik ben Britney Spears niet,
maar misschien zou je het aan mij kunnen leren.
Ik bedoel, je moet toch ergens beginnen?"
En dat was het begin van een bijzonder vreemde reis voor mij.
Het jaar daarop besteedde ik uiteindelijk het grootste deel van mijn tijd
niet alleen om mijn geheugen te trainen,

Portuguese: 
"que os eruditos medievais teriam utilizado 
para memorizar livros inteiros."
E eu: "Uau!. Como é possível 
nunca ter ouvido falar disso?"
Estávamos fora da sala de competição
e Ed, que é um tipo inglês 
esplêndido, brilhante,
mas um pouco excêntrico, diz-me:
"Josh, tu és um jornalista americano.
"Conheces a Britney Spears?"
E eu: "O quê? Não. Porquê?"
"Porque eu quero ensinar à Britney Spears
"como se memoriza a ordem 
das cartas de um baralho
"na televisão nacional dos EUA.
"Para provar ao mundo 
que qualquer pessoa pode fazer isso."
(Risos)
E eu: "Bem, eu não sou a Britney Spears,
"mas talvez me possas ensinar.
"Ou seja, tens que começar 
por algum lado, não é?"
Foi esse o início de uma viagem 
muito estranha para mim.
Acabei por investir 
grande parte do ano seguinte
não só a treinar a minha memória,

Italian: 
e che gli studiosi medievali avevavo usato per memorizzare libri interi."
Ed io feci: "E come mai non ne ho mai sentito parlare prima?"
Ci trovavamo fuori dalla sala del concorso,
ed Ed, che è un uomo inglese meraviglioso, brillante,
ma un pò eccentrico,
mi dice, "Josh, sei un giornalista americano.
Conosci Britney Spears?"
Ed io, "Cosa? No. Perché'?"
"Perché io vorrei davvero insegnare a Britney Spears
come memorizzare l'ordine di un mazzo di carte mescolato
sulla TV nazionale americana.
Proverebbe al mondo che chiunque può farcela."
(Risate)
Ed io, "Io non sono Britney Spears,
ma magari potresti insegnarlo a me.
Insomma, da qualche parte dovrai iniziare, no?"
Ed è stato per me l'inizio di un viaggio molto strano.
Ho finito per trascorrere la maggior parte dell'anno successivo
non solo ad allenare la memoria,

Turkish: 
baştan sona ezberlemek için kullanıldı."
Ben de şaşırdım, "Nasıl yani? Nasıl daha önce bundan haberim olmadı?"
Yarışma salonunun dışında duruyorduk
ve harika, zeki ama bir şekilde egzantrik olan ingiliz Ed
ve harika, zeki ama bir şekilde egzantrik olan ingiliz Ed
bana dedi ki: Josh, sen Amerika'lı bir gazetecisin.
Britney Spears'ı bilir misin?
Ben de, "Ne? Nasıl yani? Neden?" dedim.
"Çünkü Britney Spears'a gerçekten ulusal televizyonda
karıştırılmış bir iskambil destesindeki kağıtları
ezberlemeyi öğretmek istiyorum.
Bu bütün dünyaya herkesin bunu yapabileceğini kanıtlayacak."
(Gülüşmeler)
Ben de dedim ki "Yani ben Britney Spears değilim,
ama belki bana öğretebilirsin.
Bir yerden başlamak gerekiyor, öyle değil mi?"
İşte bu benim için çok ilginç bir yolculuğun başlangıcıydı.
Bir sonraki senemin çoğunu sadece hafızamı eğiterek değil
ama aynı zamanda onu araştırarak,

Serbian: 
које су средњевековни учењаци користили да запамте целе књиге."
Рекао сам: "Опа. Како то да никад нисам чуо за ово?"
Стајали смо испред такмичарске сале,
а Ед, који је сјајан, бриљантан,
али помало ексцентричан Енглез,
каже ми: "Џош, ти си амерички новинар.
Је л' познајеш Бритни Спирс?"
Одговарам: "Шта? Не. Зашто?"
"Јер стварно желим да је научим да запамти
редослед промешаног шпила карата
на америчкој националној телевизији.
То ће свету доказати да било ко то може."
(Смех)
Рекао сам: "Па, ја нисам Бритни Спирс,
али можда можеш мене да научиш.
Мислим, мораш негде почети, зар не?"
То је за мене био почетак веома чудног путовања.
Већи део наредне године провео сам
не само тренирајући памћење,

Polish: 
a średniowieczni uczeni, by zapamiętać księgi".
Ja: "Dlaczego nigdy o tym nie słyszałem?"
Staliśmy przed salą konkursową
i Ed, który jest wspaniałym, bystrym,
ale dość ekscentrycznym Anglikiem,
spytał: "Jesteś dziennikarzem.
Znasz może Britney Spears?"
Ja: "Nie. A dlaczego?"
"Bo chciałbym ją nauczyć,
jak zapamiętać kolejność przetasowanej talii kart
w amerykańskiej telewizji.
Udowodnię światu, że każdy to potrafi".
(Śmiech)
Ja: "Nie jestem Britney Spears,
ale może nauczyłbyś mnie.
Musisz od czegoś zacząć".
To był początek mojej dziwnej podróży.
Prawie cały kolejny rok
nie tylko ćwiczyłem pamięć,

Lithuanian: 
metodus, kuriais viduramžių mokslininkai 
įsimindavo ištisas knygas.“
Ir aš tariau: „Ei, kodėl aš apie visa tai 
niekada negirdėjau?“
Ir mes stovėjome šalia konkursinės salės
ir Edas, kuris yra nuostabiai protingas,
bet kiek ekscentriškas anglas,
man sako: „Joshai, 
tu – amerikietis žurnalistas.
Ar pažįsti Britney Spears?“
Aš sakau: „Ką? Ne. Kodėl klausi?“
„Nes aš tikrai noriu ją išmokyti
greitai įsiminti 
sumaišytų kortų kaladės eilę
JAV televizijos programos metu.
Tai pasauliui įrodytų, 
kad tai gali padaryti bet kas“.
(Juokas)
Aš atsakiau: „Na, aš ne Britney Spears,
bet gal galėtum išmokyti mane.
Ta prasme, juk reikia kažkur pradėti, 
ar ne?“
Ir tai man buvo labai keistos kelionės 
pradžia.
Didesnę kitų metų pusę praleidau
ne tik treniruodamas atmintį,

Chinese: 
也是醫學學者來背醫書的技巧
我問 喔 我怎麽從來沒聽說過？
然後我們站在競賽大堂外面
艾德 一個奇妙的 聰明的
但有些奇怪的英國人
告訴我 約什 你是一個美國記者
你知道布蘭妮·斯皮爾斯（歌手）嗎？
我說 什麽 不 圍著幹嘛
因爲我想叫布蘭妮·斯皮爾斯
如何記憶撲克牌順序
在美國國家電視台上
這樣就能證明每個人都行
（笑聲）
我說 我不是布蘭妮·斯皮爾斯
但也許你能教我
我說 咱們開始吧
這對于我來說是一段奇異的旅行
在最後 我花了第二年的很長時間
不僅用來訓練記憶力

Japanese: 
本を丸ごと暗記するために
使ったのと同じテクニックだよ」
僕の反応は
「なんで今まで知らなかったんだろう？」
僕たちは競技会場の外にいました
エドはすごく優秀だけど
少し変わったイングランド人です
彼が言うのです
「君はアメリカのジャーナリストだろう
ブリトニー・スピアーズは知り合いかい？」
「何？ ― いいや　どうして？」
「ブリトニーに
シャッフルしたカードの順番を
記憶する方法を教えたいんだ
それもアメリカのテレビでね
ブリトニーにできるなら
誰でもできるという証明になる」
（笑）
だから僕は言いました
「ブリトニーじゃないけど
僕に教えてみないか
まず始めてみるべきだろう？」
これが風変りな旅のはじまりでした
翌年 多くの時間を割いて
自分の記憶力を鍛えながら

Ukrainian: 
І я сказав, "Ого. Чому я тільки тепер
уперше про це чую?"
Ми вийшли з зали,
де проходили змагання,
і Ед, чудесний, кмітливий, але
дещо дивакуватий англієць,
каже мені, "Джош,
ти – американський журналіст.
Ти знайомий з Брітні Спірс?"
Я йому: "Що? Ні. Для чого тобі це?"
"Тому що я дуже хочу
навчити Брітні Спірс,
як запам'ятати порядок карт
в перетасованій колоді
на американському телебаченні.
Я доведу світу, що кожен
здатний зробити це".
(Сміх)
Я кажу йому, "Я, звісно, не Брітні Спірс,
але, можливо, ти зможеш навчити мене.
Тобі з чогось же треба почати?"
І це був початок моєї
дуже дивної пригоди.
В результаті я провів
найкращу частину наступного року,
не тільки тренуючи власну пам'ять,
а й досліджуючи її,
намагався зрозуміти
як вона працює,

iw: 
שמלומדים מימי הביניים נעזרו בהן כדי לשנן ספרים שלמים
ואני אמרתי, "וואו, איך זה שלא שמעתי על זה קודם?"
עמדנו מחוץ לאולם של התחרות
ואד, שהוא בחור בריטי נפלא ומבריק
אם כי מעט משונה
אומר לי, "ג'וש, אתה עיתונאי אמריקאי
אתה מכיר את בריטני ספירס?"
אמרתי, "מה? לא. למה?"
"בגלל שאני נורא רוצה ללמד את בריטני ספירס
לשנן את הסדר של חפיסת קלפים מעורבבת
בטלוויזיה האמריקאית
זה יוכיח לעולם שכל אחד יכול לעשות את זה."
(צחוק)
אז אמרתי, "טוב, אני לא בריטני ספירס
אבל אולי אתה יכול ללמד אותי
הרי צריך להתחיל איפשהו, נכון?"
וזו היתה ההתחלה של מסע מאוד מוזר עבורי
בסופו של דבר ביליתי את רוב השנה הבאה
כשאני לא רק מאמן את הזכרון שלי

Hungarian: 
és középkori tudósok használtak teljes könyvek memorizálásához."
És mondtam "Hű, hogyan lehet, hogy én soha nem hallottam erről ezelőtt?"
És kint álltunk a versenycsarnok előtt,
és Ed, aki csodálatos, brilliáns,
de egy kissé excentrikus angol fiú,
azt mondja nekem: "Josh, te egy amerikai újságíró vagy.
Ismered Britney Spearst?"
Mondom, "Mi? Nem. Miért?"
"Mert igazán meg akarom tanítani Britney Spearst,
hogyan memorizálja egy csomag összekevert kártya lapjainak sorrendjét
egy országos amerikai TV csatornán.
Ez majd bizonyítja a világnak, hogy akárki meg tudja csinálni ezt."
(Nevetés)
Mondtam akkor, "Hát, én nem vagyok Britney Spears,
de talán engem megtaníthatnál.
Úgy értem, valahol el kell kezdeni, nem?"
És így kezdődött el egy nagyon furcsa utazás számomra.
És a következő év nagy részét
nemcsak a memóriám képzésével töltöttem,

Romanian: 
învăţaţii medievali le-au folosit
să memoreze cărţi întregi”.
Şi mă gândeam: „Uau. Cum de n-am auzit
niciodată de asta?"
Stăteam în afara sălii de concurs,
şi Ed, care-i minunat, genial,
dar un tip englez oarecum excentric,
îmi spune:
„Josh, tu eşti jurnalist american.
O cunoşti pe Britney Spears?”.
Şi eu: „Ce? Nu. De ce?”
„Pentru că doresc s-o învăţ
pe Britney Spears
cum să memoreze ordinea
unui pachet de cărţi amestecat
pe postul de televiziune naţională SUA.
Voi demonstra lumii
că oricine poate face asta.”
(Râsete)
Spun: „Bine, eu nu sunt Britney Spears,
dar poate poţi să mă înveţi pe mine.
Adică, trebuie să începi undeva, nu?”
Şi acela a fost începutul unei experiențe
foarte neobișnuite pentru mine.
Am petrecut cea mai mare parte
a anului următor
nu numai antrenându-mi memoria,

Korean: 
중세의 학자들도 여러 권의 책을 
통째로 외우기 위해 이를 사용했습니다."
"와우, 어떻게 전 그걸 이전에는 들어본 적이 없을까요?"라고 묻고 싶었어요.
그 때 우린 경기장 밖에 서 있었고,
놀랍도록 영리하지만
어딘가 좀 이상한 영국인인 에드가
제게 말했습니다. "조쉬, 당신은 미국인인데,"
"브리트니 스피어스 아세요?"
"뭐라고요? 몰라요. 근데 왜요?"라고 묻고 싶었죠.
"브리트니 스피어스에게
뒤섞인 카드의 순서 외우는 법을 미국 국영방송에서
가르쳐 주고 싶어요.
누구나 그걸 할 수 있다는 걸 전 세계에 증명할 수 있을거예요."
(웃음)
"난 브리트니 스피어스는 아니지만 그걸
내가 배울 수도 있을텐데."라고 생각했어요.
"그냥 시작하면 되는거죠?"라고 물었죠.
그게 제가 한 정말 신기한 여행의 시작이었습니다.
그 다음 해에 전 더 많은 시간을 투자하여
기억력을 훈련하면서

Modern Greek (1453-): 
που είχαν χρησιμοποιήσει μεσαιωνικοί μελετητές 
για να απομνημονεύσουν ολόκληρα βιβλία.»
Κι ήμουν σε φάση, «Ώπα. 
Πώς και δεν το έχω ακούσει αυτό πιο πριν;»
Και στεκόμασταν έξω 
από την αίθουσα του διαγωνισμού
κι ο Εντ, ο οποίος είναι ένας υπέροχος, λαμπρός,
αλλά κατά κάποιο τρόπο εκκεντρικός Άγγλος,
μου λέει, «Τζος, είσαι Αμερικανός δημοσιογράφος.
Γνωρίζεις τη Μπρίτνεϋ Σπίαρς;»
Κι ήμουν σε φάση, «Τι; Όχι. Γιατί;»
«Γιατί θέλω πραγματικά να διδάξω 
τη Μπρίτνεϋ Σπίαρς
πώς να απομνημονεύει τη σειρά 
των καρτών μιας ανακατεμένης τράπουλας
στην αμερικάνικη τηλεόραση.
Θα αποδείξει στον κόσμο ότι οποιοσδήποτε 
μπορεί να το κάνει αυτό.»
(Γέλια)
Και σκέφτηκα: «Λοιπόν δεν είμαι η Μπρίτνεϋ Σπίαρς,
αλλά ίσως θα μπορούσες να διδάξεις εμένα.
Θέλω να πω, πρέπει να ξεκινήσεις 
από κάπου, σωστά;»
Κι αυτό ήταν το ξεκίνημα για ένα
πολύ παράξενο ταξίδι για εμένα.
Κατέληξα να περνώ το μεγαλύτερο μέρος 
της επόμενης χρονιάς
όχι μόνο εξασκώντας τη μνήμη μου,

Danish: 
som lærde i middelalderen brugte til at lære hele bøger udenad."
Og jeg tænkte, "Whoa. Hvordan kan det være,at jeg ikke har hørt om det her før?"
Og vi stod uden for hallen hvor konkurrencen foregik,
og Ed, der er en vidunderlig, genial,
men en smule excentrisk engelsk fyr,
sagde til mig, "Josh, du er en amerikansk journalist.
Kender du Britney Spears?"
Jeg sagde, "Hvad? Nej. Hvorfor?"
"Fordi jeg kunne rigtig godt tænkte mig at lære Britney Spears
hvordan man lærer rækkefølgen på et kortspil udenad
på amerikansk tv.
Det vil bevise for verden, at alle kan gøre dette".
(Latter)
Jeg sagde, "Tja, Jeg er ikke Britney Spears,
men måske kan du lære mig det.
Jeg mener, man skal starte et sted, ikke?"
Og det var begyndelsen på en meget underlig rejse for mig.
Og jeg endte med at bruge størstedelen af det efterfølgende år
ikke kun på at træne min hukommelse,

Bulgarian: 
и които средновековните учени са използвали, за да запомнят цели книги."
Казах: "Уа. Защо никога преди не съм чувал за това?"
Стояхме извън залата за състезание
и Ед, който е чудесен, блестящ,
но и малко ексцентричен Англичанин,
ми отговори: "Джош, ти си американски журналист.
Познаваш ли Бритни Спиърс?"
Попитах: "Какво? Не. Защо?"
"Защото наистина искам да науча Бритни Спиърс
как да запаметява реда на разбъркана колода карти
по националната телевизия на САЩ.
Ще докажа на света, че всеки може да направи това."
(Смях)
Казах: "Е, аз не съм Бритни Спиърс,
но може би можеш да ме научиш.
Искам да кажа, че трябва да започнеш от някъде, нали?"
Това беше началото на много странното ми пътешествие.
Прекарах по-голямата част от следващата година
не само тренирайки паметта си,

French: 
qu'utilisaient les intellectuels du moyen âge pour mémoriser des livres entiers. »
Et je me disais, « Wow, comment se fait-il que je n'ai jamais entendu parler de ça avant ? »
Et nous nous tenions à l'extérieur du hall de compétition
et Ed, qui est un Anglais merveilleux, brillant,
mais en quelque sorte excentrique,
me dit, « Josh, tu es un journaliste Américain.
Connais-tu Britney Spears ? »
« Quoi ? Non. Pourquoi ? »
« Parce que j'ai vraiment envie d'enseigner à Britney Spears
comment mémoriser l'ordre d'un paquet de cartes à jouer mélangées
sur la télévision nationale Américaine.
Ça prouvera au monde que n'importe qui peut le faire. »
(Rires)
J'ai répondu, « Je ne suis pas Britney Spears,
mais tu peux peut-être me l'apprendre à moi.
Je veux dire, il faut bien commencer quelque part, non ? »
Et ce fut le début d'un voyage très étrange pour moi.
J'ai fini par passer la plupart de l'année suivante
non seulement à entrainer ma mémoire,

French: 
les techniques utilisées par les érudits du Moyen-Âge pour mémoriser des livres entiers."
Et j'ai dit, "Wow! Comment se fait-il que je n'en aie jamais entendu parler avant?"
Et nous étions là, près de la salle ou se tenait le concours,
et Ed, un Anglais merveilleux, brillant,
mais quelque peu eccentrique,
m'a dit, "Josh, vous êtes un journaliste américain.
Vous connaissez Britney Spears?"
J'ai dit, "Comment? Non. Pourquoi?"
"Parce que je veux vraiment apprendre à Britney Spears
comment mémoriser l'ordre d'un paquet de carte
à la télévision nationale américaine.
Ça prouvera au monde que n'importe qui peut y arriver."
(Rires)
J'ai dit, "Eh bien, je ne suis pas Britney Spears,
mais vous pouvez peut-être m'apprendre.
Je veux dire, il faut bien commencer quelque part, non ?"
Et ce fut le début d'une expérience étrange pour moi.
Je me suis retrouvé, pendant la majeure partie de l'année suivante,
non seulement à entrainer ma mémoire

Russian: 
или средневековые учёные,
которые заучивали книги целиком».
Я ответил: «Вот это да!
А почему я никогда про такое не слышал?»
Мы стояли за дверями зала,
где проходили соревнования,
и Эд — такой замечательный
умница англичанин,
хоть и малость эксцентричный,
вдруг говорит:
«Джош, вот ты —
американский журналист.
А ты знаком с Бритни Спирс?»
Я удивился: «Что? Нет, не знаком.
А тебе это зачем?»
«А затем, что уж очень хочется
научить Бритни Спирс
запоминать порядок карт
в перетасованной колоде
и показать это всё по телевизору.
И все увидят,
что любой человек
способен этому научиться».
(Смех)
Я ему ответил:
«Я, конечно, не Бритни Спирс,
но, может быть, ты меня научишь?
Надо же с чего-то начинать».
Так началось моё
очень своеобразное приключение.
Большую часть следующего года
я посвятил тому,
чтобы не просто тренировать память,

Arabic: 
والتي استخدمها علماء العصور الوسطى لحفظ كتب بأكملها"
وكان كل ما يجول بخاطري هو: "يا إلهي، كيف لم أسمع بهذا من قبل؟"
وكنا نقف خارج ساحة المسابقة
وكان إيد الرجل الإنجليزي الرائع
اللامع والغريب الأطوار بعض الشيء
يقول لي: "جوش، أنت صحفي أمريكي
هل تعرف بريتني سبيرز؟"
وبصدمة كنت مثل الذي يقول "ماذا؟ لا. لماذا؟"
"لأنني أريد فعلاً تعليم بريتني سبيرز
كيف تحفظ ترتيب اوراق اللعب المخلوطة
على شاشة التلفزيون الوطني الأمريكي
سأثبت للعالم بأن أي يشخص يمكنه فعل ذلك"
(ضحك)
وقلت له "حسناً أنا لست بريتني سبيرز
ولكن قد يكون بإمكانك تعليمي
اقصد، أنه يجب أن تبدأ من مكان ما صحيح؟"
وكانت هذه بداية رحلة غريبة جداً بالنسبة لي
وانتهيت بقضاء الجزء الأفضل من السنة التالية
ليس فقط في تدريب ذاكرتي

Slovenian: 
da so si zapomnili celotno vsebino knjig.
Vprašal sem se: "Hej, kako da nisem še nikoli slišal o tem?"
Stali smo pred tekmovalno dvorano
in Ed, ki je čudovit, pameten,
a nekoliko ekscentričen anglež,
mi reče: "Josh, ti si ameriški novinar.
Ali poznaš Britney Spears?"
In jaz: "Kaj? Ne. Zakaj?"
"Ker bi Britney Spears res rad naučil,
kako si zapomniti vrstni red zmešanih igralnih kart
na ameriški državni televiziji.
Tako bi svetu dokazal, da to lahko naredi vsak."
(Smeh)
Rekel sem: "No, jaz nisem Britney Spears,
ampak, lahko naučiš mene.
Nekje moreš začeti, kajne."
Tako se je zame začelo zelo nenavadno potovanje.
Doberšen del naslednjega leta sem preživel tako,
da sem treniral svoj spomin, obenem pa sem ga tudi raziskoval.

Portuguese: 
que estudiosos medievais usaram para memorizar livros inteiros."
E eu fiquei tipo, "Uau. Como eu nunca ouvi falar disso antes?"
Estávamos parados do lado de fora da sala de competições,
e Ed, que é maravilhoso, brilhante,
mas de certa forma um inglês excêntrico,
me disse, "Josh, você é um jornalista americano.
Você conhece a Britney Spears?"
Eu disse: "Quê? Não. Por quê?"
"Porque eu gostaria mesmo de ensinar a Britney Spears
como memorizar a ordem de um baralho embaralhado
em rede nacional, nos EUA.
Irá provar ao mundo que qualquer um pode fazer isso."
(Risos)
Eu acrescentei: "Bem, não sou a Britney Spears,
mas talvez você possa me ensinar.
Digo, você tem que começar em algum lugar, certo?"
E esse foi o início de uma jornada bem estranha pra mim.
Terminei gastando parte do próximo ano
não apenas no treinamento da minha memória,

Spanish: 
y que los académicos medievales utilizaban para memorizar libros enteros".
Y mi reacción fue: "Vaya. ¿Cómo es que no había oído de esto antes?"
Estábamos parados fuera del salón de la competencia,
y Ed, quien es un inglés maravilloso y
brillante, aunque un poco excéntrico,
me dijo: "Josh, tú eres un periodista estadounidense,
¿conoces a Britney Spears?"
Y yo dije, "¿Qué? No, ¿por qué?
"Porque me gustaría enseñarle a Britney Spears
cómo memorizar el orden en una baraja de naipes
en vivo, en televisión nacional.
Eso le probaría al mundo que cualquiera puede hacerlo".
(Risas)
Y yo dije, "Bueno, no soy Britney Spears,
pero quizás puedas enseñarme a mí.
O sea, tienes que empezar por algo ¿no?"
Y ese fue el inicio de un viaje muy extraño para mí.
Terminé pasando la mayor parte del año siguiente
no solo entrenando mi memoria,

Thai: 
และที่นักวิชาการในยุคกลาง
ใช้เพื่อช่วยจำหนังสือทั้งเล่ม
ผมได้ฟังก็แบบ "โว้ว ทำไมผมไม่เคยได้ยิน
เรื่องนี้มาก่อนเลยเนี่ย?"
แล้วเราก็ออกมายืนกันหน้าหอประชุมที่ใช้จัดการแข่งขัน
แล้วเอ็ด ชายนิสัยดี ฉลาดหลักแหลม
แต่ท่าทางประหลาด จากประเทศอังกฤษ
พูดกับผมว่า "โจช คุณเป็นนักข่าวอเมริกัน
คุณสนิทกับบริตนีย์ สเปียส์ไหม?"
ผมแบบ "อะไรนะ? ไม่อ่ะ ทำไมเหรอ?"
"เพราะผมอยากจะสอนบริตนีย์ สเปียส์
ให้จำลำดับของไพ่ในกองที่สับแล้ว
ออกโทรทัศน์ในอเมริกา
เพื่อพิสูจน์ให้โลกเห็นว่าใครๆ ก็ทำอย่างนี้ได้"
(เสียงหัวเราะ)
ผมเลยบอกว่า "เอ่อ ผมไม่ใช่บริตนีย์ สเปียส์
แต่คุณจะลองสอนผมดูก็ได้นะ
คือ คุณต้องลองกับใครสักคนก่อน ใช่ไหมล่ะ?"
และนั่นคือจุดเริ่มต้นของการเดินทาง
ที่แสนประหลาดของผม
กลายเป็นว่า ผมใช้เวลาส่วนใหญ่ในปีถัดมา
ไม่เพียงแต่ฝึกฝนความจำของผม

Persian: 
که دانشمندان قرون وسطی استفاده می‌کردند تا کل کتابهاشون رو حفظ کنند.
و من می‌گفتم، " واو! چطور من قبلا چیزی ازش نشنیدم؟"
و ما بیرون از سالن مسابقه ایستاده بودیم
و اِد، که یه پسر شگفت انگیز، با استعداد،
اما یه جورایی یه انگلیسی عجیب غریب بود،
به من میگه: " جاش، تو یه خبرنگار آمریکایی هستی.
بریتنی اسپیرز رو می‌شناسی؟
گفتم: " چی؟ نه. چرا؟"
" چون من واقعا می‌خوام به بریتنی اپیرز یاد بدم
که چطور ترتیب یک دسته کارت بازی بُر خورده رو حفظ کنه.
در تلویزیون ملی آمریکا
این ثابت می‌کنه که هر کسی می‌تونه این کار رو انجام بده"
(خنده)
گفتم: "خُب، من بریتنی اسپیرز نیستم
اما شاید بتونی به من یاد بدی.
یعنی، بلاخره باید از یه جایی شروع کنی دیگه، درسته؟"
و این برای من شروع یک سفر بسیار عجیب بود.
به اینجا رسیدم که نه تنها قسمت بهتر سال پیش رویم رو
صرف تعلیم حافظه ام کردم.

Modern Greek (1453-): 
αλλά επίσης διερευνώντας την,
προσπαθώντας να κατανοήσω πώς λειτουργεί,
γιατί μερικές φορές δεν λειτουργεί,
και ποιες μπορεί να είναι οι δυνατότητές της.
Γνώρισα πολλούς ενδιαφέροντες ανθρώπους.
Αυτός είναι ένας τύπος που λέγεται. Ε.Π.
Είναι ένας άνθρωπος με αμνησία 
που είχε, πολύ πιθανά,
τη χειρότερη μνήμη στον κόσμο.
Η μνήμη του ήταν τόσο κακή
που ούτε καν θυμόταν 
ότι είχε πρόβλημα μνήμης,
κάτι που είναι εκπληκτικό.
Ήταν αυτή η απίστευτα τραγική φιγούρα,
ήταν όμως ένα παράθυρο στο βαθμό
στον οποίο οι αναμνήσεις μας 
μάς κάνουν αυτούς που είμαστε.
Το άλλο μέρος του φάσματος: 
γνώρισα αυτόν τον τύπο.
Αυτός είναι ο Κιμ Πικ.
Σε αυτόν βασιζόταν ο χαρακτήρας του Ντάστιν 
Χόφμαν στην ταινία «Άνθρωπος της βροχής».
Περάσαμε ένα απόγευμα μαζί
στη δημόσια βιβλιοθήκη του Σολτ Λέικ 
απομνημονεύοντας τηλεφωνικούς καταλόγους,
κάτι που ήταν ιδιοφυές.
(Γέλια)
Και γύρισα πίσω και διάβασα 
ένα σωρό συγγράμματα για τη μνήμη,
συγγράμματα γραμμένα 
πάνω από 2000 χρόνια πριν

Vietnamese: 
mà còn nghiên cứu về nó,
cố gắng hiểu xem nó hoạt động như thế nào,
tại sao đôi lúc nó lại không hoạt động
và tiềm năng của nó có thể là gì.
Tôi đã gặp rất nhiều người thực sự thú vị.
Người đàn ông này tên E.P.
Ông bị mắc chứng mất trí nhớ
có thể ông là người có trí nhớ tệ nhất trên thế giới.
Trí nhớ của ông rất kém
đến nỗi thậm chí ông không nhớ rằng mình có vấn đề về trí nhớ,
điều này thật ngạc nhiên.
Ông là một trường hợp vô cùng bi thảm,
nhưng ông cũng là cánh cửa mở đến giới hạn
mà trí nhớ của chúng ta tạo nên con người mà chúng ta hiện là.
Ở một khía cạnh khác: Tôi đã gặp người đàn ông này.
Đây là Kim Peek.
Ông là một điển hình của nhân vật do Dustin Hoffman đóng vai trong phim "Rain Man"
Chúng tôi ngồi với nhau cả buổi trưa
trong Thư viện công cộng thành phố Salt Lake để ghi nhớ những quyển danh bạ điện thoại,
chuyện này thật (điên) rực rỡ.
(Tiếng cười)
Khi trở về, tôi đã đọc toàn bộ các tài liệu ghi chép về trí nhớ,
những luận thuyết được viết cách đây hơn 2000 năm

Chinese: 
更研究它
嘗試弄懂它如何工作
爲什麽有時不工作
它的潛能何在
我遇到了很多很有趣的人
有一個叫E.P.
他是一個健忘症患者 也許有著
世界上最糟糕的記憶力
他的記憶力太不好
以至于他不記得他又記憶問題
這多麽驚訝
他就是這樣一個悲劇的人
但它反映了
記憶能把我們變成什麽
在另一個極端 我遇見了這個人
他叫金·匹克
他就是達斯汀·霍夫曼電影“雨人”的原型
他花一個下午
在鹽湖城公共圖書館記電話號
這閃爍著光芒
（笑聲）
然後我回去讀了很多關于記憶的文章
在兩千多年前寫的

Korean: 
이를 연구하여
우리가 어떻게 기억하는지를
왜 어떤 때에는 기억할 수가 없는지를
그리고 잠재 기억력에 대해 알려고 했습니다.
정말 흥미로운 사람들을 많이 만났어요.
이 사람의 이름은 E.P.라고 하는데요.
건망증이 있는데요, 아마도 세계에서
가장 좋지 않은 기억력을 가지고 있었지요.
기억력이 너무 좋지 않아서 자신의 기억력에
문제가 있다는 것 조차 몰랐습니다.
대단한 일이죠.
믿기 힘들 정도로 안타까운 사람이지만
이분을 통해서 우린 우리가 누구인지를
알게 해 주는 기억력의 범위를 들여다 볼 수 있습니다.
이분과는 정 반대편에서 이 사람을 만났죠.
김 픽씨입니다.
영화 "레인맨"에서 더스틴 호프만이 맡은 
배우의 본보기가 되었죠.
한 번은 솔트레이크 시립도서관에서
전화번호책을 외우면서 오후시간을 함께 보냈는데요,
인상 깊은 시간이었습니다.
(웃음)
집으로 돌아온 후 기억에 관한 수많은 논문을 읽었습니다.
2000년 이전에 쓰여진 논문들로

French: 
mais aussi à l'étudier,
à essayer de comprendre comment elle fonctionne,
pourquoi parfois elle ne fonctionne pas,
et ce que pourrait être son potentiel.
J'ai rencontré un tas de gens vraiment intéressants.
Voici un gars qui s'appelle E.P.
Il est amnésique et il avait très probablement
la pire mémoire du monde.
Sa mémoire était si mauvaise
qu'il ne se rappelait pas qu'il avait un problème de mémoire,
ce qui est stupéfiant.
Mais ce personnage incroyablement tragique,
représentait une ouverture, dans la mesure où
nos mémoires font de nous ce que nous sommes.
A l'autre bout du spectre : j'ai rencontré un autre gars.
Voici Kim Peek,
qui a inspiré le personnage de Dustin Hoffman dans le fim "Rain Man".
Nous avons passé un après-midi ensemble
à la bibliothèque municipale de Salt Lake City, à mémoriser des annuaires téléphoniques,
ce qui était... brillant.
(Rires).
Je suis rentré chez moi et j'ai lu tout un tas de traités sur la mémoire,
des traités écrits il y a plus de 2000 ans,

Spanish: 
sino también investigándola,
tratando de entender cómo funciona,
por qué a veces no funciona
y cuál puede ser su potencial.
Conocí a un montón de gente realmente interesante.
Este es un hombre llamado E.P.
Él es amnésico, muy probablemente
con la peor memoria en el mundo.
Su memoria era tan mala
que ni siquiera recordaba que tenía un problema de memoria;
es impresionante.
Alguien increíblemente trágico,
pero era una ventana que permitía ver
hasta qué punto nuestra memoria nos hace quienes somos.
En el otro extremo del espectro conocí a este hombre.
Este es Kim Peek.
En él se basaron para el papel de Dustin Hoffman en la película "Rain Man".
Pasamos una tarde juntos
en la biblioteca pública de Salt Lake City, memorizando guías telefónicas;
fue centelleante.
(Risas)
Y al regresar, leí una cantidad de tratados sobre la memoria
escritos hace algo más de 2.000 años

Dutch: 
maar om het ook te onderzoeken,
om te proberen te begrijpen hoe het werkt,
waarom het soms niet werkt,
en wat voor potentie het eventueel heeft.
Ik heb een heleboel zeer interessante mensen ontmoet.
Dit is een man die E.P. heet.
Hij lijdt aan geheugenverlies en heeft, zeer waarschijnlijk,
het slechtste geheugen van de hele wereld.
Zijn geheugen was zo slecht
dat hij zich niet kon herinneren dat hij problemen had met zijn geheugen,
echt onvoorstelbaar.
Hij was zo'n ongelofelijk tragisch geval,
maar hij was een beeldbuis voor de mate waarin
ons geheugen ons maakt wie we zijn.
Het andere uiterste: ik heb deze man ontmoet.
Dit is Kim Peek.
Het personage van Dustin Hoffman in de film "Rain Man" is op hem gebaseerd.
We brachten een middag samen door
in de openbare bibliotheek van Salt Lake City om telefoonboeken te onthouden,
dat was een bruisende activiteit.
(Gelach)
Ik ging terug en las een hele berg verhandelingen over het geheugen,
verhandelingen die meer dan 2000 jaar geleden zijn geschreven

Estonian: 
et uurida mälu toimimist
ja ka seda
miks mälu teinekord ei tööta
ja milline on mälu tegelik potentsiaal.
Kohtusin mitmete erakordselt huvitavate inimestega
Selle mehe nimi on E.P.
Tal kannatas vaegmälu all ja tõenäoliselt oligi tal
maailma halvim mälu.
Tema mälu oli nii vilets,
et ta ei mäletanud isegi oma mäluprobleemi,
mis on täiesti hämmastav.
Ta oli üks tõeliselt õnnetu kuju, aga samas
on tänu temale võimalik mõista, kui suurel määral
sõltub meie põhiolemus meie mälust.
Nüüd aga skaala teine äärmus. Sain tuttavaks selle mehega.
Tema on Kim Peek
Ta oli filmis "Vihmamees" Dustin Hoffmanni tegelaskuju prototüüp.
Veetsime üheskoos ühe pärastlõuna
Salt Lake City raamatukogus telefoniraamatuid pähe õppides.
See oli ülipõnev.
(Naer)
Siis lugesin läbi terve hunniku mälu-uurimusi,
mis olid kirjutatud üle 2000 aasta tagasi

Thai: 
แต่ยังศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับความจำ
เพื่อพยายามเข้าใจว่ามันทำงานอย่างไร
ทำไมบางครั้งมันจึงทำงานได้ไม่ดี
และมันมีศักยภาพแค่ไหน
ผมพบคนที่น่าสนใจสุดๆ มากมาย
ผู้ชายคนนี้ชื่อว่า อี.พี.
เขาเป็นโรคความจำเสื่อม
และน่าจะเป็นคนที่ความแย่ที่สุดในโลก
ความจำของเขาแย่มาก
ถึงขั้นที่เขาจำไม่ได้ว่าเขามีปัญหาเรื่องความจำ
ซึ่งน่าทึ่งมาก
ชีวิตของเขาน่าเศร้าอย่างเหลือเชื่อ
แต่เขาก็เป็นหน้าต่างที่ทำให้เราเห็น
ว่าความทรงจำสำคัญกับความเป็นตัวตนของเราแค่ไหน
ในขั้วตรงกันข้าม ผมพบผู้ชายคนนี้
นี่คือคิม พีค (Kim Peek)
เขาคือที่มาของตัวละครที่รับบท
โดยดัสติน ฮอฟแมนในเรื่อง Rain Man
บ่ายวันหนึ่ง 
เรานั่งจำชื่อในสมุดโทรศัพท์อยู่ด้วยกัน
ที่ห้องสมุดสาธารณะ เมืองซอลท์ เลค ซิตี้
สนุกมากเลยนะ
(เสียงหัวเราะ)
แล้วผมก็ย้อนไปอ่านหนังสือโบราณต่างๆ
เกี่ยวกับความทรงจำ
หนังสือพวกนี้เขียนขึ้นมานานกว่า 2,000 ปีที่แล้ว

Czech: 
ale také jejím zkoumáním,
snahou pochopit jak pracuje,
proč někdy nefunguje
a jaký má skrytý potenciál.
Setkal jsem s mnoha zajímavými lidmi.
Tohle je E.P.
Amnestik, který měl dost možná
tu nejhorší paměť na světě.
Byl na tom tak špatně,
že si ani nepamatoval, že ztratil paměť,
což je neuvěřitelné.
Jeho příběh je neuvěřitelně tragický,
ale je příkladem toho, jak zásadní roli
paměť hraje při utváření naší osobnosti.
Na opačném konci spektra jsem potkal tohoto chlapíka.
Kima Peeka.
Byla jím inspirována postava Dustina Hoffmana ve filmu "Rain Man".
Strávili jsme spolu jedno odpoledne
ve veřejné knihovně v Salt Lake City a učili se nazpaměť telefonní seznamy,
skvělá zábava.
(Smích)
Přečetl jsem celou řadu spisů o paměti
starých více jak 2000 let,

Polish: 
ale też uczyłem się o niej,
próbując zrozumieć, jak działa,
dlaczego czasem nie działa,
i jaki jest jej potencjał.
Poznałem wiele ciekawych osób.
Ten facet nazywa się E.P.
Cierpiał na amnezję i miał chyba
najgorszą pamięć na świecie.
Miał tak słabą pamięć,
że zapomniał nawet o problemach z pamięcią.
To zadziwiające.
Jego historia jest niewiarogodnie tragiczna,
ale pokazuje, jak bardzo
nasze wspomnienia tworzą nas samych.
Po drugiej stronie stoi ten facet.
To Kim Peek, pierwowzór postaci Hoffmana
w filmie "Rain Man".
Spędziliśmy popołudnie, zapamiętując
książki telefoniczne w bibliotece w Salt Lake City.
Ekscytujące zajęcie.
(Śmiech)
Potem przeczytałem mnóstwo traktatów o pamięci,
napisanych ponad 2000 lat temu

Serbian: 
него и истражујући га,
покушавајући да разумем како функционише,
зашто некада не ради
и какав његов потенцијал може да буде.
Упознао сам много заиста занимљивих људи.
Ово је човек кога зову Е.П.
Има амнезију и највероватније
најгоре памћење на свету.
Памћење му је толико лоше,
да се чак ни не сећа да има проблем са памћењем,
што је невероватно.
Он је тај изузетно трагичан лик,
који нам даје увид колико нас наше
памћење чини оним што јесмо.
На другом крају спектра: упознао сам овог човека.
То је Ким Пик.
Он је био основа за лик који је Дастин Хофман играо у филму "Кишни човек".
Провели смо једно поподне заједно
у Градској библиотеци Солт Лејк Ситија, памтећи телефонске именике,
што је било узбудљиво.
(Смех)
Вратио сам се и прочитао гомилу радова о памћењу,
радове који су написани пре више од 2 000 година

Hungarian: 
hanem a memóriám vizsgálatával is,
próbáltam megérteni, hogyan működik,
hogy néha miért nem működik,
és milyen lehetőségek rejlenek benne.
Találkoztam rengeteg igazán érdekes emberrel.
Ez a fickó E.P.
Ő egy amnéziás, aki, nagyon valószínű,
hogy a világ legrosszabb memóriájával rendelkezik.
A memóriája olyan rossz,
hogy nem emlékszik még arra sem, hogy memória problémája van,
ami elképesztő.
És ő egy hihetetlenül tragikus alak,
de ő mutatta meg nekem, hogy
a saját emlékeink tesznek minket azzá, akik vagyunk.
A spektrum másik vége: találkoztam ezzel a fickóval.
Ő Kim Peek.
Ő volt Dustin Hoffman karakterének alapja az "Esőember" c. filmben.
Eltöltöttünk együtt egy délutánt
Salt Lake City nyilvános könyvtárában, telefonkönyveket tanulva,
ami ragyogó volt.
(Nevetés)
Ezután rengeteg memóriáról szóló tanulmányt olvastam el,
tanulmányokat, amelyeket 2000 évvel ezelőtt vagy annál is régebben írtak

Romanian: 
dar şi investigând-o,
încercând să înţeleg cum funcţionează,
de ce uneori nu funcţionează
și care ar putea fi potenţialul ei.
Am întâlnit mulți oameni
foarte interesanţi.
Acest tip se numeşte E.P.
E amnezic; avea foarte probabil,
cea mai proastă memorie din lume.
Memoria îi era atât de slabă
că nici nu îşi amintea
că avea o problemă cu memoria,
ceea ce e uimitor.
Era o figură incredibil de tragică,
dar era o fereastră prin care vedeam
că memoriile noastre ne fac cine suntem.
La celălalt capăt al spectrului
l-am cunoscut pe acest tip.
Acesta e Kim Peek.
El a inspirat personajul lui Dustin Hoffman
din filmul „Rain Man”.
Am petrecut o după amiază împreună
în biblioteca publică din Salt Lake City,
memorând cărţi de telefon,
ceea ce a fost entuziasmant.
(Râsete)
Şi m-am întors şi am citit o groază
de tratate de memorie,
tratate scrise acum 2.000 de ani

Ukrainian: 
чому інколи не працює
та який потенціал приховує.
Я зустрівся з багатьма
дуже цікавими людьми.
Цього чоловіка звати І Пі.
Він страждає на амнезію і має
чи не найгіршу пам'ять в світі.
Його пам'ять настільки дірява,
що він навіть не пам'ятав,
що у нього провали пам'яті,
і це неймовірно.
І це була така дуже трагічна постать,
але він був яскравим прикладом,
як наші спогади визначають ким ми є.
На протилежній стороні
спектра був цей чоловік.
Це Кім Пік, він був прообразом
героя Дастіна Гоффмана
у фільмі "Людина дощу".
Ми провели півдня разом
у бібліотеці в Солт-Лейк-Сіті,
запам'ятовуючи телефонні книги,
і це було захопливо.
(Сміх)
Згодом я прочитав 
цілу низку трактатів про пам'ять,
які були написані латиною
понад дві тисячі років тому,
в часи античності, і пізніше,
в епоху Середньовіччя.

Italian: 
ma anche ad esaminarla,
cercando di capire come funziona,
perché qualche volta non funziona
e quale potrebbe essere il suo potenziale.
Ho conosciuto una sfilza di persone molto interessanti.
Questo tizio si chiama E.P.
Soffriva di amnesia e probabilmente aveva
la peggior memoria del mondo.
La sua memoria era talmente pessima
che non si ricordava neanche di avere un problema di memoria,
il che è straordinario.
Era un personaggio talmente tragico,
ma era una finestra nel senso che
la nostra memoria ci rende quello che siamo.
All'estremo opposto: ho conosciuto questo tizio.
Questo è Kim Peek.
Era il persona che ha ispirato il personaggio di Dustin Hoffman nel film "Rain Man".
Abbiamo trascorso il pomeriggio insieme
nella biblioteca pubblica di Salt Lake City a memorizzare l'elenco del telefono,
ed è stato scintillante.
(Risate)
E sono tornato a leggere tutta una seria di trattati sulla memoria,
trattati scritti più di 2000 anni fa

Gujarati: 
પણ ચીવટથી શોધખોળ પણ કરતાં ,
સમજવાની કોશીશ કરતો રહ્યો કે કોઇવાર તો એ કામ કરી જાય છે,
કોઇ વાર કેમ કામ નથી કરી જતું
અને તેની શું શક્યતાઓ હોઇ શકે.
હું બહુ, ખરાં રસપ્રદ, લોકોને મળ્યો.
આ ભાઇ ઇ.પી. તરીકે ઓળખાય છે.
એ એવા ભૂલક્કડ છે જેમની યાદશક્તિ કદાચ,
આખી દુનિયામાં સહુથી વધારે નબળી હશે.
નવાઇની વાત તો એ છે કે,
તેની યાદશક્તિ એટલી નબળી હતી કે તેને યાદ નથી રહેતું
એ પણ તેને યાદ નહોતું.
આમ એ એક બહુ દુઃખી વ્યક્તિ છે,
પણ આપણ જે છીએ તે હોવામાં યાદશક્તિનો ફાળો કેટલો છે
તે સમજવા માટે એ એક મોકો છે.
અને બીજે છેડે, હું આ ભાઇને મળ્યો.
એ છે કિમ પીક.
ડસ્ટિન હૉફ્ફમૅનની ફિલ્મ "રેઇન મૅન" તેનાપરથી બનાવાઇ છે.
અમે એક બપોરે
સૉલ્ટ લૅક પબ્લીક લાયબ્રેરીમાં ફોન ડીરેકટરી યાદ કરવા એકઠા થયા,
જેમાં બહુ મજા પડી.
(હાસ્ય)
પાછા ફરીને મેં યાદશક્તિ પરના ઘણાં બધાં પુસ્તકો વાંચ્યાં,
એ પુસ્તકો પુરાતન લેટીનમાં ૨૦૦૦થી વધારે વર્ષ પહેલાં

Portuguese: 
mas também investigando-a,
tentando entender como ela funciona,
por que ela não funciona algumas vezes
e qual seria seu potencial.
Conheci muitas pessoas bem interessantes.
Esse é um cara chamado E.P.
Ele é um amnésico que tem, provavelmente,
a pior memória do mundo.
Sua memoria era tão ruim
que ele nem lembrava que tinha um problema de memória,
o que é incrível.
E ele era essa figura incrivelmente trágica,
mas era uma janela na medida
em que nossas memórias nos fazem ser quem somos.
O outro lado do espectro: conheci este cara.
Este é Kim Peek.
Ele foi a base para o personagem de Dustin Hoffman no filme "Rain Man".
Passamos uma tarde juntos,
na biblioteca pública de Salt Lake City, memorizando listas telefônicas,
o que foi brilhante.
(Risos)
Voltei e li muitos tratados sobre a memória,
tratados escritos há mais de 2000 anos,

Arabic: 
ولكن أيضاً استثمارها
محاولاً فهم كيفية عملها
ولماذا لا تعمل في بعض الأحيان
وما يمكن أن تكون امكانياتها
قابلت مجموعة كبيرة من الناس المثيرين فعلاً
هذا رجل يدعى إي بي
هو رجل فاقد للذاكرة والذي بأغلب الظن
يمتلك أسوأ ذاكرة بالعالم
كانت ذاكرته سيئة جداً
لدرجة أنه لم يتذكر أن لديه مشكلة في الذاكرة
وهو أمر مدهش
وكان شخص مأساوي بشكل لا يصدق
ولكنه كان كنافذة إلى المدى
الذي تقوم فيه ذاكرتنا بتكوين الأشخاص الذين نحن عليهم
وعلى الطرف الآخر: قابلت هذا الرجل
هذا كيم بيك
كان أساس شخصية دستن هوفمان في فلم "رجل المطر"
قضينا الظهيرة سوية
في المكتبة العاملة لسولت سيتي نحفظ دفاتر الأرقام
والذي كان لامعاً
(ضحك)
وعدت وقرأت مجموعة كاملة من أطروحات الذاكرة
أطروحات كتبت قبل أكثر من 2000 سنة مضت

Bulgarian: 
но и като я изследвах,
опитвайки се да разбера как работи
защо понякога не работи
и какъв може да бъде потенциала й.
Срещнах се с много интересни хора.
Това е мъж, наречен Е. П..
Той има амнезия и има, вероятно,
най-лошата памет в света.
Паметта му беше толкова лоша,
че той дори не помнеше, че е имал проблем със запаметяването,
което е удивително.
Той беше невероятно трагичен човек,
но той ни предоставяше прозорец в степента
на която нашите спомени, ни правят тези които сме.
Другият край на спектъра: срещнах този човек.
Това е Ким Пийк.
Той беше прототипът на героя на Дъстин Хофман във филма "Рейнмен".
Прекарахме заедно един следобед
в обществената библиотека в Солт лейк сити, запаметявайки телефонни указатели,
което беше страхотно.
(Смях)
Върнах се и прочетох всички монографии за паметта,
монографии, написани преди повече от 2 000 години

Russian: 
а ещё и изучать её особенности,
пытаться понять, как она работает,
почему иногда она отказывается работать,
и какие у неё есть скрытые резервы.
Я познакомился с кучей
потрясающе интересных людей.
Вот этого мужика зовут И.П.
У него проблемы с памятью.
Может даже у него
самая плохая в мире память.
Дела его настолько плохи,
что он даже не помнит,
что у него проблемы с памятью.
Это просто потрясающе.
То есть перед вами этакая
необычайно трагическая личность,
но в то же время он —
живое доказательство того,
насколько наши воспоминания
определяют нашу личность.
А на другом конце спектра
был вот этот мужик.
Его зовут Ким Пик.
Он был прообразом
героя Дастина Хоффмана в «Человеке дождя».
Мы провели вместе полдня в библиотеке
в Солт-Лейк-Сити, заучивая наизусть
телефонный справочник —
увлекательнейшее занятие.
(Смех)
Потом ещё я прочёл кучу трактатов,
посвящённых проблемам памяти,
написанных две с лишним тысячи лет назад

Portuguese: 
mas também a investigá-la,
a tentar compreender como é que funciona,
porque é que às vezes não funciona
e qual poderá ser o seu potencial.
Conheci uma multidão de pessoas 
muito interessantes.
Este é um tipo chamado E.P.
Ele é um amnésico que, 
muito provavelmente,
tinha a pior memória do mundo.
A memória dele era tão má
que nem se lembrava 
que tinha problemas de memória,
o que é espantoso.
Era esta figura incrivelmente trágica
mas era uma janela aberta
para quanto as nossas memórias 
nos tornam no que somos.
O outro extremo do espetro: 
conheci este tipo.
Este é Kim Peek.
Serviu de base para 
a personagem de Dustin Hoffman
no filme "Encontro de Irmãos" .
Passámos uma tarde juntos
na Biblioteca Pública de Salt Lake City 
a memorizar listas telefónicas,
o que foi estimulante.
(Risos)
Regressei e li toda uma série 
de tratados sobre memória,
tratados escritos há mais de 2000 anos

German: 
sondern auch damit, es zu untersuchen
und zu verstehen, wie es funktioniert,
warum es manchmal nicht funktioniert
und was sein Potenzial sein könnte.
Ich habe eine Menge wirklich interessanter Leute getroffen.
Das hier ist zum Beispiel E.P.
Er leidet unter Gedächtnisverlust und hat
vermutlich das schlechteste Gedächtnis der Welt.
Sein Gedächtnis ist so schlecht,
dass er sich nicht einmal an sein Gedächtnisproblem erinnert.
Was erstaunlich ist.
Obwohl es so tragisch war,
bot er Einblicke darin,
wie viel unser Gedächtnis uns zu dem macht, wer wir sind.
Auf der anderen Seite des Spektrums lernte ich
Kim Peek kennen.
Er war die Vorlage für Dustin Hoffmans Charakter in dem Film "Rain Man."
Wir verbrachten einen Nachmittag zusammen damit,
in der öffentlichen Bücherei in Salt Lake City Telefonbücher auswendig zu lernen.
Einfach faszinierend.
(Lachen)
Und ich kam zurück, um einen ganzen Stapel Abhandlungen über das Gedächtnis zu lesen,
Abhandlungen, die vor 2 000 Jahren und mehr

English: 
but also investigating it,
trying to understand how it works,
why it sometimes doesn't work,
and what its potential might be.
And I met a host
of really interesting people.
This is a guy called E.P.
He's an amnesic who had, very possibly,
the worst memory in the world.
His memory was so bad,
that he didn't even remember
he had a memory problem,
which is amazing.
And he was this incredibly tragic figure,
but he was a window into the extent
to which our memories make us who we are.
At the other end
of the spectrum, I met this guy.
This is Kim Peek, he was the basis
for Dustin Hoffman's character
in the movie "Rain Man."
We spent an afternoon together
in the Salt Lake City Public Library
memorizing phone books,
which was scintillating.
(Laughter)
And I went back and I read
a whole host of memory treatises,
treatises written 2,000-plus
years ago in Latin,

Japanese: 
記憶について調べ どう機能しているか
時々 機能しないのはなぜか
どのくらい可能性を秘めているかを
理解しようとしました
たくさん面白い人に会いました
この人は E.P.
記憶障害があって
おそらく世界でいちばん
記憶力のない人です
そのため
自分に記憶障害があることすら
思い出せません
これはすごいことです
とても悲劇的な人物ですが
どの程度 記憶が
我々を形作っているかを知る
手がかりとなる存在です
その対極にいるのが この人
キム・ピークです
映画『レインマン』で
ダスティン・ホフマンが演じた人物のモデルです
ある日の午後
ソルトレイクシティーの公立図書館で
一緒に電話帳を暗記して過ごしました
とても面白かった
（笑）
帰ってから記憶に関する文献を
読みあさりました
2000年以上前の古典古代や

Slovenian: 
Poskušal sem razumeti, kako deluje,
zakaj včasih ne deluje
in kakšen bi lahko bil njegov potencial.
Spoznal sem vrsto zanimivih ljudi.
To je E.P.
Trpi za amnezijo in je po vsej verjetnosti imel
najslabši spomin na svetu.
Njegov spomin je bil tako slab,
da si ni zapomnil niti tega, da ima težave s spominom.
Bil je izredno tragičen primer, a dal mi je vpogled, v kolikšni meri
nas naš spomin naredi to, kar smo.
Spoznal pa sem tudi tega človeka.
To je Kim Peek,
na podlagi katerega je zasnovan lik Dustina Hoffmana v filmu Rain man.
Skupaj sva preživela en popoldan.
V knjižnici v Salt Lake Cityju sva se na pamet učila telefonske imenike.
Kar je bilo vznemerjivo.
(Smeh)
Vrnil sem se in prebral kup razprav o spominu.
Razprav, ki so bile napisane pred 2000 in več leti.

Persian: 
بلکه دربارش تحقیق هم کردم،
سعی کردم بفهمم چه طورعمل می‌کنه،
چرا گاهی اوقات جواب نمیده
و چه پتانسیل هایی می‌تونه داشته باشه.
با تعداد زیادی آدم جالب آشنا شدم
اسم این آقا ای.پی هست
اون مبتلا به فراموشی هست و احتمال خیلی زیاد
بدترین حافظه دنیا رو داشت
حافظه اش اون انقدر بد بود
که حتی یادش نمیومد که مشکل حافظه داره،
که فوق العاده است.
اون یک نمونه خیلی غم‌انگیزبود،
اما پنجره ای بود به سوی وُسعت این موضوع
که تا چه اندازه حافظه ما، آن چه را که هستیم را می‌سازه.
در انتهای دیگر این طیف: من این آقا رو ملاقات کردم
ایشان کیم پیک هستند.
او مبنای کار شخصیت داستین هافمن در فیلم "مرد بارانی" هست.
ما یک بعد از ظهر رو در
کتابخانه عمومی سالت لیک سیتی، به حفظ کردن دفترچه تلفن گذروندیم
که تجربه درخشانی بود.
(خنده)
و من برگشتم و کل رساله های حافظه رو مطالعه کردم
رساله هایی که بیش از ۲٫۰۰۰ سال پیش به زبان لاتین باستان

Armenian: 
այլ նաև ուսումնասիրելով այն,
փորձելով հասկանալ, թե ինչպես է այն աշխատում,
ինչու այն մեկ-մեկ չի աշխատում,
և ինչ ներուժ այն կարող է ունենալ:
Ես հանդիպեցի մի շարք իրոք հետաքրքիր մարդկանց:
Սա մի տղա է, ում անունն է Ի.Փի:
Նա ամնեզիայով տառապող մարդ է, ով ունի հնարավոր է
ամենավատ հիշողությունը աշխարհում:
Նրա հիշողությունն այնքան վատն էր,
որ նա նույնիսկ չէր հիշում, որ ուներ հիշողության խնդիր,
ինչը զարմանահրաշ է։
Եվ նա այս անհավատալիորեն ողբերգական կերպարն էր,
սակայն նա մի վառ օրինակ էր այնքանով,
որքանով մեր հիշողությունները ներկայացնում են, թե ով ենք մենք:
Սպեկտրի մյուս կողմում ես հանդիպեցի այս տղային:
Սա Քիմ Փիքն է:
Նա Դասթին Հոֆմանի պատկերի հիմքն էր «Անձրևի Մարդ» ֆիլմի մեջ:
Մենք անցկացրեցինք մի ամբողջ օր միասին
Սոլթ Լեյք քաղաքի հանրային գրադարանում անգիր անելով հեռախոսագրքերը,
ինչը հանճարեղ էր:
(Ծիծաղ)
Եվ ես վերադարձա և կարդացի մի շարք հիշողության գիտական աշխատություններ,
աշխատություններ՝ գրված 2000 տարուց ավելի առաջ

Chinese: 
同时调查研究记忆上
我想尝试理解产生记忆的原理
为何有时会记了又忘
及其它到底隐藏着什么样的潜力
途中我遇到了很多有趣的人
其中一个叫E.P.
他患有健忘症 他的记忆力
恐怕是世界上最差的了
他的记忆能力差到
甚至记不得自己有健忘症
真的很神奇
虽然他是个悲剧角色
但通过他 我们能了解到
记忆在何种程度上塑造了我们的人格
情况的另一个极端是 我遇到了这样一个人
他叫Kim Peek
他是Dustin Hoffman在电影《雨人》里的角色的原型
我和他花了一下午
在盐湖城公共图书馆里背电话簿
让我大开眼界
(大笑)
回家后 我读了许多关于记忆的论文
写于两千多年前的论文

French: 
mais aussi à l'enquêter,
essayant de comprendre comment elle marche,
pourquoi parfois ça ne marche pas
et pourquoi parfois ça va peut-être marcher.
J'ai rencontré beaucoup de gens très intéressant.
Voici un mec qui s'appelle E.P.
C'est un amnésique qui a très probablement,
la pire mémoire du monde.
Sa mémoire était si mauvaise
qu'il ne se souvenait même pas avoir un problème de mémoire,
ce qui est fascinant.
Il était cette personne incroyablement tragique
mais aussi une fenêtre vers l'idée
que nos mémoires font de nous ce que nous sommes.
A l'autre extrémité du spectre : j'ai rencontré ce mec.
C'est Kim Peek.
Il était la référence pour le personnage de Dustin Hoffman dans « Rain Man ».
Nous avons passé un après-midi ensemble
dans la librairie publique de Salt Lake City, à mémoriser des annuaires,
ce qui était brillant.
(Rires)
Je suis revenu et j'ai lu un paquet de traités sur la mémoire,
des traités écrits il y a plus de 2000 ans

Danish: 
men også på at undersøge den,
og prøve at forstå hvordan den fungerer,
hvorfor den nogen gange ikke virker
og hvad dens potentiale kunne være.
Jeg mødte en masse meget interessante mennesker.
Det her er en fyr der hedder E.P.
Han lider af hukommelsestab, og har muligvis
den allerdårligste hukommelse i verden.
Han hukommelse var så dårlig
at han ikke engang kunne huske, at han have et problem med hukommelsen
hvilket er utroligt.
Og han var denne utrolig tragiske skikkelse,
men han var et vindue til det omfang
hvorpå vores hukommelse skaber den vi er.
Den anden ende af skalaen: jeg mødte denne fyr.
Dette er Kim Peek.
Han dannede grundlaget for Dustin Hoffmans karakter i filmen "Rain Man".
Vi tilbragte en eftermiddag sammen
i Salt Lake Citys bibliotek med at lære telefonbøger udenad,
hvilket var glimrende.
(Latter)
Og jeg tog tilbage og læste en hel række afhandlinger om hukommelsen,
afhandlinger der var skrevet over 2.000 år siden

Portuguese: 
mas também investigando-a,
tentando entender como ela funciona,
por que ela não funciona algumas vezes
e qual seria seu potencial.
Conheci muitas pessoas bem interessantes.
Esse é um cara chamado E.P.
Ele é um amnésico que tem, provavelmente,
a pior memória do mundo.
Sua memoria era tão ruim
que ele nem lembrava que tinha um problema de memória,
o que é incrível.
E ele era essa figura incrivelmente trágica,
mas era uma janela na medida
em que nossas memórias nos fazem ser quem somos.
O outro lado do espectro: conheci este cara.
Este é Kim Peek.
Ele foi a base para o personagem de Dustin Hoffman no filme "Rain Man".
Passamos uma tarde juntos,
na biblioteca pública de Salt Lake City, memorizando listas telefônicas,
o que foi brilhante.
(Risos)
Voltei e li muitos tratados sobre a memória,
tratados escritos há mais de 2000 anos,

Turkish: 
nasıl çalıştığını
ve neden bazen çalışmadığını anlamaya çabalayarak
ve potansiyelinin ne olabileceğini düşünerek geçirdim.
ve potansiyelinin ne olabileceğini düşünerek geçirdim.
Çok değişik insanlarla tanıştım.
Bu E.P. adında bir adam.
Kendisi amnezik (bellek kaybı) ve çok büyük ihtimalle
dünyadaki en zayıf hafızaya sahip.
Hafızası o kadar kötü ki,
bir hafıza problemi olduğunu bile hatırlamıyor,
bu inanılmaz.
Çok trajik bir figür olmasına rağmen kendisi
hafızamızın bizi biz yaptığı
gerçeğine açılan bir pencere.
Spektrumun diğer ucunda ise başka bir adam var.
Bu Kim Peek.
Dustin Hoffman'ın Rain Man filminde oynadığı karakter bu adamdan esinlenerek yaratılmış.
Kendisiyle Salt Lake halk kütüphanesinde
telefon rehberlerini ezberleyerek bir gün geçirdik.
Oldukça enteresandı.
(Gülüşmeler)
Sonra geri döndüm ve hafızayla ilgili çokça tez okudum.
2000 yıllık ve daha eski,

iw: 
אלא גם חוקר אותו
מנסה להבין איך הוא עובד
למה לפעמים הוא לא עובד
ומה יכול להיות הפוטנציאל שלו
פגשתי הרבה מאוד אנשים מעניינים.
זהו בחור בשם אי-פי
הוא חולה שיכחון ויש לו, כנראה
הזכרון הגרוע ביותר בעולם
הזכרון שלו היה כל כך גרוע
שהוא אפילו לא זכר שיש לו בעיית זכרון
שזה מדהים.
והוא היה דמות מאד טרגית
אבל הוא גם איפשר לנו לראות באיזו מידה
הזכרונות שלנו עושים אותנו למי שאנחנו.
הקצה השני של הקשת: פגשתי את הבחור הזה
זהו קים פיק.
עליו התבססה דמותו של דסטין הופמן בסרט "איש הגשם"
בילינו יחד אחר-צהרים אחד
בספריה הציבורית של סולט לייק סיטי בשינון ספרי טלפונים
מה שהיה חוויה מנצנצת
(צחוק)
וחזרתי וקראתי המון חיבורים על זכרון
חיבורים שנכתבו לפני יותר מאלפיים שנה

Lithuanian: 
tai taip pat ją tirdamas,
ir bandydamas suvokti, kaip ji veikia
ir kodėl atmintis kartais neveikia
ir koks jos potencialas.
Susipažinau su keletu labai įdomių žmonių.
Šis vyrukas vardu E.P.
Jis serga amnezija ir jo atmintis
galbūt blogiausia pasaulyje.
Jo atmintis tokia bloga,
kas jis net neatsimena turįs 
atminties problemų,
kas yra neįtikėtina.
Jis tokio tragiško likimo asmenybė,
bet jis mums atskleidė kaip stipriai
mūsų atsiminimai lemia tai, kuo mes esame.
Kitoje spektro pusėje – šis žmogus.
Tai Kim Peek.
Juo paremtas Dustino Hoffmano veikėjas 
filme „Lietaus žmogus“.
Kartu praleidome popietę
Solt Leik Sičio viešojoje bibliotekoje 
įsimindami telefonų knygas,
tai buvo smagu.
(Juokas)
Po to aš perskaičiau krūvą traktatų 
apie atmintį,
kurie parašyti prieš daugiau nei 2000 metų

Turkish: 
latince, antik ve
ortaçağlarda yazılmış tezler.
Ve bir çok ilgi çekici şey öğrendim.
Öğrendiğim en ilginç şeylerden biri şuydu ki;
bir zamanlar
eğitilmiş, yetiştirilmiş, işlenmiş hafızaya sahip olma fikri
o kadar da yabancı bir fikir olarak görülmüyormuş.
Bir zamanlar insanlar hafızalarına yatırım yapıyor,
ve zorla akıllarını donatmaya uğraşıyorlarmış.
Son birkaç milenyumda
çeşitli teknolojiler keşfettik:
Alfabeden perşömene,
yazılı eserlere, baskıya, fotoğrafa,
bilgisayara ve akıllı telefonlara kadar.
Bu teknolojiler hafızamızı haricileştirmeyi
ve en nihayetinde bu temel insan kapasitesini
dışarıdan almayı
adım adım kolaylaştırdılar.
Bu teknolojiler modern dünyayı mümkün kıldılar.
Ama aynı zamanda bizi değiştirdiler.

Portuguese: 
em latim, na antiguidade
e, mais tarde, na Idade Média.
E aprendi muitas coisas interessantes.
Umas dessas coisas interessentes que aprendi
é que, algum tempo atrás,
essa ideia de cultivar uma memória treinada, disciplinada
não era tão estranha como nos parece hoje em dia.
Tempos atrás, as pessoas investiam em suas memórias,
em diligentemente equipar suas mentes.
Durante os últimos milênios
nós inventamos uma série de tecnologias --
de alfabeto a papiro,
código, impressora, fotografia,
computador, smartphone --
que, progressivamente, facilitaram cada vez mais
a alocação de nossas memórias como exteriores a nós,
para que essencialmente terceirizássemos
essa fundamental capacidade humana.
Essas tecnologias tornaram possível o nosso mundo moderno
mas elas também nos modificaram.

Italian: 
in latino nei tempi antichi
e più tardi nel Medioevo.
E ho imparato un sacco di roba interessante.
Una delle cose interessanti che ho imparato
è che una volta,
questa idea di avere una memoria allenata, disciplinata, coltivata
non era poi così strano come pare a noi oggi.
Una volta, la gente investiva nella memoria,
nell'alimentare attivamente la mente.
Negli ultimi millenni
abbiamo inventato una serie di tecnologie --
dall'alfabeto alle pergamene
al codex, alla carta stampata, alla fotografia,
al computer, allo smartphone --
che hanno reso progressivamente sempre più facile
esternalizzare la memoria,
sostanzialmente affidare ad altri
questa abilità umana fondamentale.
Queste tecnologie hanno reso possibile il nostro mondo moderno,
ma ci hanno anche cambiato.

Gujarati: 
લખાયાં હતાં.
મને બહુ જ બધું રસપ્રદ જાણવા મળ્યું.
જે પૈકી એક બહુ જ રસ પડે તેવી વાત એ જાણવા મળી કે
એક સમયે,
આ પ્રશિક્ષિત, કેળવાયેલ, ખાસ વિકસાવેલ યાદશક્તિનો
આ પ્રશિક્ષિત, કેળવાયેલ, ખાસ વિકસાવેલ યાદશક્તિનો
વિચાર, જેટલો આજે અપરિચિત જણાય છે, તેટલો અપરિચિત હતો નહીં.
એ સમયે લોકો પોતાની યાદશક્તિની પાછળ, અને વિચારશક્તિ
સખત મહેનતથી સતેજ રાખવામાં, રોકાણ કરતાં.
છેલ્લાં હજારો વર્ષોમાં
આપણે શ્રેણીબધ્ધ ટૅક્નૉલૉજીઓના આવિષ્કાર કરી ચૂક્યા છીએ--
મૂળાક્ષરથી ચર્મપત્ર પરના વીંટાથી
હસ્તલિખિત ગ્રંથો, મુદ્રણ કળા, ફૉટૉગ્રાફી,
કમ્પ્યુટર્સ, સ્માર્ટફૉન સુધી --
જેને પરિણામે આપણી યાદશક્તિનું બાહ્ય સ્વરૂપ આપવાનું
વધારે ને વધારે સરળ થતું ગયું છે,
જેને પરિણામે મૂળભૂત માનવ ક્ષમતાને
તાત્વીક રીતે બહારથી મેળવાપાત્ર ક્ષમતામાં ફેરવી શકાયું છે.
આ ટૅક્નૉલૉજીઓએ આપણી વર્તમાન દુનિયા શક્ય બનાવી છે તે ખરૂં,
પણ સાથે સાથે આપણને બદલી પણ કાઢેલ છે.

Modern Greek (1453-): 
στα λατινικά κατά την αρχαιότητα
και αργότερα στο Μεσαίωνα.
Και έμαθα αρκετά πολύ ενδιαφέροντα πράγματα.
Ένα από τα πραγματικά 
ενδιαφέροντα πράγματα που έμαθα
είναι ότι κάποτε,
η ιδέα του να έχεις μια εκπαιδευμένη, 
πειθαρχημένη, καλλιεργημένη μνήμη
δεν ήταν τόσο εξωπραγματική 
όσο θα μας φαινόταν σήμερα.
Κάποτε, ο κόσμος επένδυε στις αναμνήσεις τους,
εξοπλίζοντας με κόπο το μυαλό τους.
Κατά τη διάρκεια των τελευταίων χιλιετιών
έχουμε εφεύρει μια σειρά από τεχνολογίες --
από το αλφάβητο έως τον πάπυρο
τον κώδικα, το τυπογραφικό πιεστήριο, 
τη φωτογραφία,
τον υπολογιστή, το smartphone --
που έχουν καταστήσει σταδιακά 
όλο και ευκολότερο
το να εξωτερικεύσουμε τις αναμνήσεις μας,
ουσιαστικά, δηλαδή, να αναθέτουμε
αυτή τη θεμελιώδη ικανότητα του ανθρώπου.
Οι τεχνολογίες αυτές έκαναν 
τον σύγχρονο κόσμο μας δυνατό,
αλλά επίσης μάς άλλαξαν.

Polish: 
po łacinie, w starożytności,
i później, w średniowieczu.
Dowiedziałem się wielu ciekawych rzeczy.
Interesujące było to,
że kiedyś posiadanie
wyćwiczonej pamięci
nie było tak nietypowe, jak się dziś wydaje.
Dawniej inwestowano w pamięć,
mozolnie trenując umysły.
W ciągu kilku tysiącleci
wymyśliliśmy szereg technologii,
od alfabetu przez zwoje papieru,
kodeksy, prasę drukarską, fotografię,
do komputera i smartfona.
Stopniowo ułatwiły one stworzenie
pamięci zewnętrznej dla wspomnień,
tak że oddelegowaliśmy
tę podstawową ludzką umiejętność.
Technologie stworzyły dzisiejszy świat,
ale też nas zmieniły.

Chinese: 
用拉丁文寫的
然後就是在中世紀寫的
我學到了很多有趣的是
其中一個就是
從前
訓練記憶力這個觀念
沒有現在這麽陌生
從前人們努力訓練記憶力
通過極爲刻苦的工作
在過去的幾千年裏
我們發明了一系列的技術——
從字母表到滾軸
到代碼 出版社 攝影
計算機 智能手機——
這些都把記憶
變得越來越簡單
讓我們超越
人類的極限
這些技術讓我們的現代社會成爲可能
但他們也改變了我們

Bulgarian: 
на латински, в древността,
и след това по-късно в Средновековието.
Научих цял куп интересни неща.
Едно наистина интересно нещо, което научих,
беше, че някога
идеята да имате тренирана, дисциплинирана, култивирана памет
не е била толкова чужда, колкото ни изглежда днес.
Някога хората са инвестирали в паметта си,
усърдно са я усъвършенствали.
През последните няколко хилядолетия
сме изобретили много технологии -
от азбуката, до свитъка,
до кодекса, печатницата, фотографията,
компютъра, смарт телефона -
които са направили все по-лесно и по-лесно
да екстернализираме паметта си,
за нас да извлечем по същество
фундаменталния човешки капацитет.
Тези технологии са направили възможен съвременния ни свят,
но също така са ни променили.

Persian: 
و سپس در قرون وسطی
نوشته شده بود
واقعا من کلی چیز جالب یاد گرفتم
یکی از این چیزای جالبی که یاد گرفتم این بود
روزی روزگاری
فکرِ داشتن یک ذهن آموزش دیده، منظم و متمدن
اصلا مثل الان دور از ذهن نبوده است.
روزی روزگاری، مردم به طورم مداوم
روی صیقل دادن ذهنشون سرمایه گذاری می‌کردند.
در هزاره اخیر
ما سلسله ای از تکنولوژی ها رو اختراع کردیم
از الفبا تا رول های پاپیروس
تا نسخ قدیمی، دستگاه چاپ، عکاسی
کامپیوترها، گوشی های هوشمند
که به تدریج این مسئله رو برامون ساده و ساده تر کردند
که حافظمون رو از خودمون خارج کنیم
که اساسا این توانایی بنیادین بشری رو
به بیرون بسپاریم.
این فن‌اوری ها دنیای مدرنمان رو ممکن ساختند
اما ما رو هم تغییر دادند.

French: 
en Latin, dans l'Antiquité
puis plus tard au Moyen-Age.
Et j'ai appris un tas de choses très intéressantes.
Une des choses très intéressantes que j'ai appris
est qu'à une époque,
cette idée d'avoir une mémoire entrainée, disciplinée, cultivée
n'était pas si étrangère que cela nous parait aujourd'hui.
A une époque, les gens investissaient dans leur mémoire,
en remplissant laborieusement leur tête.
Au cours de ces derniers millénaires
nous avons inventé une série de technologies,
de l'alphabet au parchemin
aux manuscrits, à la presse typographique, à la photographie,
à l'ordinateur, aux smartphones --
qui ont rendu progressivement de plus en plus facile
l'externalisation de nos mémoires,
simplement l'externalisation
de cette capacité humaine essentielle.
Ces technologies ont rendu notre monde moderne possible
mais elles nous ont aussi changés.

Korean: 
고대에는 라틴어로 쓰여진 거
그 이후 중세시대에 쓰여진 거
그렇게 전 진짜 재미있는 것들을 엄청나게 많이 배웠습니다.
정말 재미있었던 것들 중 한 가지는
오랜 옛날에는
기억력을 훈련하여 가르치고 발전시킨다는 생각이
오늘날 우리에게처럼 
많이 낯설지만은 않았다는 점입니다.
호랑이가 담배 필 적에 사람들은 
열심히 마음을 갈고 닦으면서
자신들의 기억을 탐구했습니다.
지난 5000년 동안
사람들은 일련의 기술을 발명했지요
알파벳에서 두루마리로
다시 고문서, 활자술, 사진,
컴퓨터, 똑똑한 손전화기
이러한 발전으로 인해 기억을 외면화시키는 일과
인간의 근본적인 능력인 기억력을
본질적으로 외부에 의지하는 일은
점점 더 쉬워졌습니다.
현대사회는 이러한 기술들로 인해 가능했습니다.
하지만 이로 인해 우린 변했습니다.

Romanian: 
în latină în antichitate
şi mai târziu în epoca medievală.
Am învăţat o mulțime de lucruri
cu adevărat interesante.
Un lucru cu adevărat important
pe care l-am învăţat
este că, odată ca niciodată,
ideea de a avea o memorie antrenată,
disciplinată şi cultivată
nu era nici pe departe aşa străină
cum ne pare nouă azi.
Odată ca niciodată,
oamenii investeau în memoriile lor,
în antrenarea laborioasă a minţilor lor.
În ultimele câteva milenii
s-au inventat o serie de tehnologii:
de la alfabet la pergament,
la manuscris, presa de tipar, fotografia,
computerul, smarphone --
care au făcut progresiv,
din ce în ce mai uşor
să ne externalizăm memoria,
să folosim surse externe
pentru această capacitate
fundamental umană.
Aceste tehnologii au făcut posibilă
lumea noastră modernă,
dar ne-au şi schimbat.

Hungarian: 
latinul, az ókorban,
és majd később a középkorban.
És megtanultam egy csomó tényleg érdekes dolgot.
Az egyik igazán érdekes, amit megtanultam az,
hogy egyszer réges-régen,
az ötlet, hogy képzett, fegyelmezett, művelt memóriánk legyen
nem is volt annyira idegen, amennyire ez ma nekünk tűnik.
Réges-régen az emberek befektettek a memóriájukba,
fáradságos munkával berendezték elméjüket.
Az utolsó néhány száz évben
feltaláltunk sokféle technológiát --
az ábécét, a tekercset,
a kódexet, a nyomdát, a fotográfiát,
a számítógépet, az okostelefonokat --,
amelyek fokozatosan könnyebbé és könnyebbé tették
számunkra az emlékeink 'kihelyezését',
hogy lényegében kiszervezzük
ezt az alapvető emberi képességet.
Ezek a technológiák tették lehetővé a mai modern világunkat,
de meg is változtattak minket.

Ukrainian: 
Я навчився багато цікавого.
Одна з таких прецікавих речей –
колись в давнину
ця ідея мати натреновану, 
вишколену, виплекану пам'ять
не була нітрохи такою чужою,
як нам сьогодні здається.
В давнину люди вкладали ресурси
та зусилля у свою пам'ять,
ретельно заповнюючи її вмістом.
Протягом останніх тисячоліть
ми винайшли низку технологій –
від абетки до манускрипту,
до рукописних книг,
друкарства, фотографій,
комп'ютера, смартфона –
це суттєво полегшило
процес створення зовнішньої пам'яті,
процес делегування цієї
фундаментальної людської здатності.
Ці технології уможливили існування
нашого сучасного світу,
але вони також змінили нас.
Наша культура стала іншою,

Russian: 
на латыни в античные времена
и позже в средневековье.
Я узнал много интересного и полезного.
Вот, например, такой факт,
что когда-то мысль о том,
что память нужно тренировать и развивать,
никому не была столь чужда,
как это кажется сегодня.
Было время, когда люди
тратили время на свою память,
заботливо наполняя её содержимым.
На протяжении
нескольких последних столетий
мы изобрели целый набор приёмов —
от алфавита до свитков и манускриптов,
рукописных книг,
печатного станка, фотографии,
компьютеров и коммуникаторов —
всего того, что постепенно
всё больше облегчало
нашу задачу сохранения
и передачи воспоминаний.
Вплоть до того, что мы полностью
сложили с себя эти обязанности,
бывшие когда-то неотъемлемой частью
нашего сознания.
Эти технологии сделали возможным
наш современный мир,
но они и нас изменили.

Danish: 
på latin i antikken
og så senere i Middelalderen.
Og jeg lærte en masse virkelig interessante ting.
En af de virkelig interessante ting jeg lærte var
at engang,
var denne ide om at have en trænet, disciplineret, kultiveret hukommelse,
ikke nær så fjern som den er i dag.
Engang, investerede mennesker i deres hukommelse,
ved flittigt at udruste deres sind.
I løbet af de seneste årtusinder
har vi opfundet en række teknologier --
fra alfabetet til skriftrullen
til kodekset, til trykpressen, fotografering,
computeren, smartphonen --
der har gjort det gradvist nemmere og nemmere
for os at eksternalisere vores hukommelse,
dybest set outsourcer vi
denne fundamentalt menneskelige evne.
Disse teknologier har muliggjort vores moderne verden,
men de har også forandret os.

Dutch: 
in het Latijn, in de oudheid
en later in de middeleeuwen.
En ik leerde een hele hoop interessante dingen.
Eén van die interessante dingen die ik heb geleerd
is dat, ooit,
het concept van een getraind, gedisciplineerd, ontwikkeld geheugen
ons helemaal niet zo vreemd was als tegenwoordig.
Er was een tijd dat mensen in hun geheugen investeerden
en veel moeite deden om het intellect op te vijzelen.
Gedurende de laatste paar duizend jaar
heeft de mens een hele reeks technologieën uitgevonden --
van het alfabet en de boekrol
tot de codex, de drukpers, de fotografie,
de computer, de smartphone --
die het steeds eenvoudiger hebben gemaakt
om ons geheugen extern op te slaan,
zodat we het in feite uitbesteden,
deze fundamentele menselijke vaardigheid.
Deze technologieën hebben onze moderne wereld mogelijk gemaakt,
maar ze hebben ons ook veranderd.

Chinese: 
用拉丁文写的 从古代
一直到后来中世纪期间
我学到很多很有意思的事儿
其中一个就是
曾经
训练 规束 培养记忆力的这种概念
完全不像如今那样陌生
曾几何时 人们寄希望于自己的记忆
能不遗余力地装饰自己的心灵
近几千年来
人类发明了一系列技术
从字母表到卷轴
到法典 印刷机 摄影技术
电脑 智能手机
让我们能越来越轻松地
外化记忆能力
让我们从根本上
把这种基础的人类能力拱手让出
这些技术让现代生活变为可能
但同时也改变了我们

French: 
en latin, dans l'Antiquité,
et puis plus tard, au Moyen-Âge.
Et j'ai appris un tas de trucs vraiment intéressants.
Une des choses vraiment intéressantes que j'ai apprises,
c'est qu'à une certaine époque, cette idée
d'avoir une mémoire entraînée, disciplinée, cultivée,
n'était pas aussi bizarre que nous pourrions le penser aujourd'hui.
À une certaine époque, les gens investissaient dans leur mémoire,
et s'efforçaient de meubler leur esprit.
Au cours des derniers millénaires,
nous avons inventé une série de technologies --
l'alphabet, le parchemin
le manuscrit, l'imprimerie, la photographie,
l'ordinateur, le téléphone intelligent --
qui ont facilité toujours davantage
l'externalisation de notre mémoire,
la "sous-traitance"
de cette habileté foncièrement humaine.
Ces technologies ont rendu possible la modernité,
mais elles nous ont aussi changés.

Japanese: 
その後 中世に
ラテン語で書かれた文献です
いろいろ興味深いことを学びました
なかでも面白かったのは
かつては記憶力を
訓練し 鍛え 高めることが
今ほど奇妙な事ではなかったということです
かつて人々は記憶 すなわち
心を強化することに 精力を注ぎました
数千年にわたり 我々は
様々な技術を発明してきました
文字にはじまり 巻物 ―
写本 印刷機 写真 コンピュータや
スマートフォンにいたるまでです
これらによって 記憶を外在化し
記憶という
人間の基盤となる能力を
外部に委ねることが
次第に簡単になってきました
技術は現代社会を支える一方で
我々自身にも変化をもたらしました

Spanish: 
en latín, en la Antigüedad
y luego en la Edad Media.
Y aprendí muchas cosas realmente interesantes.
Una de las cosas más interesantes que aprendí
es que hubo un tiempo
en que esta idea de tener memoria entrenada, disciplinada y cultivada
no era una cosa tan rara como puede parecernos hoy en día.
Hace mucho tiempo, la gente invertía en su memoria,
en proveer laboriosamente sus mentes.
Durante los últimos milenios
se han inventado una serie de técnicas,
desde el alfabeto, los rollos de pergamino,
los códices, la imprenta, la fotografía,
la computadora, los teléfonos inteligentes;
esto ha hecho que sea progresivamente más y más fácil
externalizar nuestra memoria,
para esencialmente tercerizar
esta capacidad humana fundamental.
Estas técnicas han hecho posible nuestro mundo moderno,
pero también nos han cambiado.

Portuguese: 
em latim, na Antiguidade
e mais tarde na Idade Média.
Aprendi uma data de coisas 
muito interessantes.
Uma das coisas muito interessantes 
que aprendi
é que, antigamente,
a ideia de ter uma memória treinada, 
disciplinada, cultivada
não era tão estranha 
como nos poderá parecer hoje.
Antigamente, as pessoas
investiam na memória,
em trabalhar laboriosamente 
o seu espírito.
Nos últimos milénios,
inventámos uma série de tecnologias
— do alfabeto ao rolo de pergaminho,
ao códice, à imprensa, à fotografia,
ao computador, ao Smartphone —
que nos tornaram cada vez mais fácil
externalizar a nossa memória,
delegar essencialmente
esta capacidade humana fundamental.
Estas tecnologias tornaram possível
o nosso mundo moderno,

Lithuanian: 
lotyniškai antikos laikais
ir vėliau viduramžiais.
Ir sužinojau daug įdomių dalykų.
Vienas jų yra tai,
kad kadaise
idėja turėti išlavintą, 
disciplinuotą ir išdirbtą atmintį
nebuvo tokia tolima ir keista kaip dabar.
Kažkada žmonės investuodavo 
į savo atmintį,
darbščiai tvarkydami savo protus.
Per kelis pastaruosius tūkstantmečius
mes sukūrėme daug technologijų –
nuo abėcėlės iki pergamento,
iki knygos, iki spausdinimo mašinos, 
fotografijos,
kompiuterio ir išmaniųjų telefonų,
kurie mums leido vis lengviau
eksternalizuoti savo atsiminimus,
iš esmės perleisti technologijoms
šį fundamentalų žmogaus sugebėjimą.
Šios technologijos leido atsirasti 
moderniam pasauliui,
bet jos pakeitė ir mus.

Thai: 
ในภาษาละติน ตั้งแต่ยุคโบราณ
และต่อมาในยุคกลาง
ผมได้เรียนรู้อะไรๆ ที่น่าสนใจมากมาย
เรื่องน่าสนใจเรื่องหนึ่งที่ผมได้รู้คือ
สมัยก่อนนี้
การมีความจำที่ได้รับการฝึกฝน ขัดเกลา และปลูกฝังอย่างดี
ไม่ใช่เรื่องแปลกอย่างที่ทุกวันนี้เรารู้สึกกัน
สมัยก่อน คนเราทุ่มเทฝึกฝนความจำ
เพียรพยายามพัฒนาจิตของตน
ไม่กี่พันปีมานี้เอง
ที่เราเริ่มพัฒนาเทคโนโลยีหลากหลาย
ตั้งแต่ตัวอักษรไปถึงม้วนกระดาษ
หนังสือที่เขียนด้วยลายมือ แท่นพิมพ์ ภาพถ่าย
คอมพิวเตอร์ และสมาร์ทโฟน
ซึ่งทำให้มันง่ายขึ้นเรื่อยๆ
ที่จะเก็บความจำไว้นอกสมอง
และยกสิ่งที่เป็นความสามารถ
ขั้นพื้นฐานของมนุษย์ข้อนี้
ให้เทคโนโลยีทำแทน
เทคโนโลยีเหล่านี้ทำให้โลกสมัยใหม่เกิดขึ้นได้
แต่มันก็เปลี่ยนแปลงเราไปด้วย

German: 
im Altertum in Latein
und später im Mittelalter geschrieben worden waren.
Und ich habe einen ganzen Haufen wirklich interessanter Dinge gelernt.
Besonders faszinierte mich, dass
es eine Zeit gab, zu der
die Vorstellung, das Gedächtnis zu trainieren, zu disziplinieren, zu kultivieren,
nicht nahezu so fremd wie heute erschien.
Es gab eine Zeit, zu der Menschen in ihr Gedächtnis investierten,
es aufwändig möblierten.
Über die letzten paar Jahrtausende
haben wir eine Reihe von Technologien erfunden –
vom Alphabet zur Schriftrolle,
zum Kodex, dem Buchdruck, der Photographie,
dem Computer, dem Smartphone –
die es uns immer einfacher gemacht haben,
unser Gedächtnis extern zu lagern,
diese fundamental menschliche Fähigkeit
im Prinzip auszugliedern.
Diese Technologien haben unsere moderne Welt ermöglicht,
uns aber gleichzeitig verändert.

Czech: 
napsaných ve starověké latině
a pak z pozdější doby středověku.
Naučil jsem se spoustu zajímavých věcí.
Jednou z nich byla skutečnost,
že kdysi
nebyla představa trénované, disciplinované, kultivované paměti
zdaleka tak cizí, jak se nám zdá nyní.
Lidé kdysi věnovali velké úsilí
trénování své mysli.
Během posledních tisiciletí
lidé vynalezli spoustu technologií --
od abecedy a svitků
přes rukopisy, tiskařský lis a fotografii
až k počitačům a chytrým telefonům --
všechny tyto vynálezy umožnily jednodušší
uchování našich vzpomínek tak,
že jsme na ně v podstatě mohli částečně přelít
tuto základní lidskou kapacitu.
Tyto technologie nám nejen umožnily existovat v moderním světě,
ale také nás změnily.

iw: 
בלטינית, בימי-קדם
ואחר בימי הביניים
ולמדתי המון דברים מעניינים מאד
אחד הדברים הבאמת מעניינים שלמדתי
הוא שפעם
הרעיון הזה של זכרון מאומן, ממושמע ומטופח
לא היה משונה כל כך כמו שהוא נראה לנו היום
פעם אנשים השקיעו בזכרון שלהם
והכשירו בעמל רב את המוחות שלהם
לאורך אלף השנים האחרונות
המצאנו שורה של טכנולוגיות
מהאלף-בית, עבור במגילה
בכתבי הקודש, בדפוס, בצילום
ועד המחשב, הסמארטפון--
שגרמו לכך שיותר ויותר קל לנו
לאחסן את הזכרונות שלנו במכשירים חיצוניים לנו
ולמעשה לבצע מיקור חוץ
של היכולת האנושית החשובה הזו
טכנולוגיות אלו מאפשרות לנו את העולם המודרני
אבל הן גם שינו אותנו

Slovenian: 
V latinščini, v antiki
in potem pozneje v srednjem veku.
Spoznal sem celo vrsto zelo zanimivih stvari.
Ena izmed zelo zanimivih stvari je bila ta,
da v tistih časih
ideja o izurjenem, discipliniranem spominu,
še zdaleč ni bila tako tuja, kot se nam danes zdi.
Nekoč so ljudje invesitrali v svoj spomin,
v neutrudno nadgrajevanje svojega spomina.
Tekom zadnjih tisočletij
smo iznašli vrsto tehnologij:
od abecede do zvitka, do kodeksa, tiska, fotografije,
računalnika, pametnega telefona,
s katerimi smo vse lažje in lažje
svoj spomin shranjevali zunaj naših glav,
da smo v osnovi začeli oddajati
to temeljno človeško sposobnost.
Te tehnologije so omogočile naš moderen svet,

Estonian: 
antiikajal, ladina keeles,
ja ka hiljem, keskkajal.
Sain teada nii mõndagi põnevat.
Üks erakordselt huvitav avastus oli see,
et vanasti ei olnud
mõte sellest, et mälu tuleks treenida ja harida
pooltki nii võõras, kui see tundub meile tänapäeval.
Vanasti tegelesid inimesed oma mäluga,
ja tegid selle kallal tõsist tööd.
Viimaste aastatuhandete jooksul
oleme leiutanud rea tehnoloogiaid -
esmalt tähestik, siis käsikiri,
seejärel raamatu eelkäijad, edasi trükipress, fotograafia,
arvuti ja nutitelefon -
mis kõik on üha enam ja enam hõlbustanud
meelespidamist välismälu abil.
Oleme loovutanud selle fundamentaalse inimvõime
millelegi väljaspoolsele.
Kõik need tehnoloogiad an aluseks kaasaegsele maailmale
aga nad on ka meid muutnud.

Armenian: 
լատիներենով հնադարում
և ավելի ուշ՝ միջնադարում:
Եվ ես սովորեցի մի քանի հետաքրքիր բան:
Իսկապես հետաքրքիր բաներից մեկն այն է
որ ժամանակին,
վարժեցված, կարգապահ, մշակված հիշողություն ունենալու այս գաղափարը
այնքան խորթ չէր, ինչքան այն թվում է մեզ այսօր:
Ժամանակին, մարդիկ ջանք էին ներդնում իրենց հիշողությունների մեջ,
ջանասիրաբար զարգացնելով իրենց հիշողությունը:
Վերջին մի քանի հազարամյակների ընթացքում
մենք ստեղծել ենք մի շարք տեխնոլոգիաներ.
այբուբենից մինչև ձեռագրեր,
մինչև գրքեր, մամուլի տպագրություն, լուսանկարչություն,
համակարգիչ, սմարթֆոն
որոնք աստիճանաբար ավելի են հեշտացրել և դյուրացրել
մեզ համար մեր հիշողությունները այլ տեղում պահելը,
դրդելով մեզ էապես հրաժարվել
այս հիմնարար մարդկային կարողությունից:
Այս տեխնոլոգիաները մեր ժամանակակից աշխարհը հնարավոր են դարձրել,
բայց նրանք նաև մեզ փոխել են:

Vietnamese: 
bằng tiếng Lating cổ
rồi sau đó bằng tiếng Latinh Trung Cổ
Và tôi đã học được rất nhiều điều thú vị.
Một trong những điều cực thú vị mà tôi đã học được
là ngày xửa ngày xưa
ý tưởng về việc có một trí nhớ được huấn luyện, rèn tập và trau dồi
gần như không quá kỳ lạ với người xưa như đối với chúng ta ngày nay.
Vào thời xa xưa, con người đầu tư cho trí nhớ
bằng cách chăm chỉ trang hoàng cho tâm trí của họ .
Qua một vài thiên niên kỷ
chúng ta đã phát minh ra hàng loạt những công nghệ --
từ bảng chữ cái đến giấy để viết
đến sách chép tay, tài liệu in ấn, nhiếp ảnh,
máy tính, điện thoại thông minh --
những thứ mà dần dần giúp dễ dàng hơn và dễ dàng hơn
giúp chúng ta bành trướng trí nhớ của chúng ta,
cho chúng ta gần như thuê nguồn lực bên ngoài
thực hiện dùm bản năng cơ bản này của con người.
Những công nghệ này tạo ra tính khả thi cho thế giới hiện đại của chúng ta,
nhưng chúng cũng đã thay đổi chúng ta.

Serbian: 
на латинском у старом веку
и касније у Средњем веку.
Научио сам гомилу веома занимљивих ствари.
Једна од занимљивих ствари које сам научио је
да некада
идеја да имате тренирано, дисиплиновано памћење
није била тако страна као што би нама данас била.
Некада су људи улагали у памћење,
напорно су опремали своје умове.
Последњих неколико хиљада година
улажемо у разне технологије -
од писма до свитка
и кодекса, штампарске пресе, фотографије,
рачунара до паметног телефона -
које су нам умногоме олакшале
екстернализацију памћења и
преношење овог основног
људског капацитета споља.
Ове технологије су омогућиле наш савремен свет,
али су нас исто тако промениле.

Portuguese: 
em latim, na antiguidade
e, mais tarde, na Idade Média.
E aprendi muitas coisas interessantes.
Umas dessas coisas interessentes que aprendi
é que, algum tempo atrás,
essa ideia de cultivar uma memória treinada, disciplinada
não era tão estranha como nos parece hoje em dia.
Tempos atrás, as pessoas investiam em suas memórias,
em diligentemente equipar suas mentes.
Durante os últimos milênios
nós inventamos uma série de tecnologias --
de alfabeto a papiro,
código, impressora, fotografia,
computador, smartphone --
que, progressivamente, facilitaram cada vez mais
a alocação de nossas memórias como exteriores a nós,
para que essencialmente terceirizássemos
essa fundamental capacidade humana.
Essas tecnologias tornaram possível o nosso mundo moderno
mas elas também nos modificaram.

English: 
in antiquity, and then later,
in the Middle Ages.
And I learned a whole bunch
of really interesting stuff.
One of the really interesting
things that I learned
is that once upon a time,
this idea of having a trained,
disciplined, cultivated memory
was not nearly so alien
as it would seem to us to be today.
Once upon a time,
people invested in their memories,
in laboriously furnishing their minds.
Over the last few millenia,
we've invented a series of technologies --
from the alphabet, to the scroll,
to the codex, the printing
press, photography,
the computer, the smartphone --
that have made it progressively
easier and easier
for us to externalize our memories,
for us to essentially outsource
this fundamental human capacity.
These technologies have made
our modern world possible,
but they've also changed us.

Arabic: 
باللاتينية وبالعصور القديمة
وبعدها في العصور الوسطى
وتعلمت مجموعة كبيرة من الأشياء المثيرة فعلاً
وأحد هذه الأشياء التي تعلمتها والمثيرة فعلاً
وهي أنه ذات مرة في وقت مضى
لم تكن فكرة امتلاك ذاكرة مدربة ومنضبطة ومزروعة
بالغرابة التي تبدو عليه في يومنا الحاضر
في وقت مضى كان الناس يستثمرون ذاكرتهم
بتعبئة ذاكرتهم بشكل مجهد
خلال آلاف السنين القريبة الماضية
قمنا بإختراع سلسلة من التكنولوجيا
من الأبجدية إلى التمرير
إلى مجموعة المخطوطات والصحافة المطبوعة والتصوير الفوتوغرافي
والكمبيوتر والهواتف الذكية
والتي جعلته من السهل جداً علينا
وضع ذاكرتنا في الخارج
والإستعانة بمصادر خارجية
قدرة الإنسان الأساسية هذه
جعلت هذه التكنولوجيا عالمنا الحديث ممكن
ولكنها غيرتنا أيضاَ

Turkish: 
Bizi kültürel olarak değiştirdiler.
Ve bizi bilişsel olarak da değiştirdikleri konusunda da tartışırım.
Artık bir şeyleri nasıl hatırlayacağımızı unuttuk gibi görünüyor.
Artık bir şeyleri nasıl hatırlayacağımızı unuttuk gibi görünüyor.
Dünya üzerinde
hala eğitilmiş, yetiştirilmiş ve işlenmiş hafızaya tutkulu
insanlar bulabileceğiniz son yerlerden biri
kesinlikle bu tek hafıza yarışması.
Aslında tek demek doğru değil,
bunun gibi yarışmalar dünyanın her yerinde var.
Büyülenmiştim, bu insanların bunu nasıl yaptığını merak ediyordum.
Birkaç yıl önce University College London'dan bir grup araştırmacı
laboratuvara bir kaç hafıza şampiyonu getirmişlerdi.
Bilmek istedikleri şey şuydu:
Bu insanlar anatomik ve yapısal olarak
bizimkinden farklı beyinlere mi sahiplerdi?
Cevap hayırdı.
Peki bizden daha mı zekilerdi?
Onlara bir takım bilişsel testler verdiler,
ve daha zeki oldukları sonucu da çıkmadı.
Ancak ortada bu hafıza şampiyonlarının
ve kontrol gruplarının beyinleri arasında

Lithuanian: 
Jos pakeitė mus kultūriškai,
ir tvirtinčiau, kad jos pakeitė mus 
kognityviai.
Nebesant reikiamybės atsiminti,
regis, išvis pamiršome kaip atsiminti.
Viena paskutinių vietų pasaulyje,
kur vis dar galime rasti žmonių, 
kuriems rūpi
išlavinta, disciplinuota 
ir išdirbta atmintis
yra šis atminties konkursas.
Išties jis ne vienintelis.
Tokie konkursai vyksta visame pasaulyje.
Ir mane tai sužavėjo, norėjau žinoti 
kaip žmonės tai sugeba.
Prieš keletą metų keli žmonės 
iš Londono universitetinio koledžo
į laboratoriją atsivedė keletą čempionų.
Jie norėjo sužinoti,
ar šie žmonės turi
struktūriškai, anatomiškai kitokias smegenis 
nei visi kiti?
Atsakymas buvo ne.
Ar jie protingesni už mus?
Jie davė jiems keletą 
kognityvinių testų,
ir rezultatas buvo, kad nelabai.
Bet buvo vienas labai įdomus 
ir daug atskleidžiantis skirtumas
tarp čempionų smegenų

Ukrainian: 
і насмілюся стверджувати, 
що наше мислення теж змінилося.
Не маючи великої необхідності
щось запам'ятовувати,
ми, здається, забули як це робити.
Одне з останніх місць на Землі,
де ви все ще знайдете
людей, запалених цією ідеєю
натренованої, вишколеної,
виплеканої пам'яті, – це на цьому
унікальному змаганні.
Воно не надто унікальне,
подібні змагання є
по всьому світу.
І я був захоплений, я хотів знати,
як ці люди досягли таких вершин.
Кілька років тому група вчених
Університетського коледжу Лондона
привела низку чемпіонів
з пам'яті в лабораторію.
Вони хотіли знати:
Чи мізки цих хлопців
якось відрізняються
від решти людських мізків?
Відповідь була негативна.
Чи вони розумніші за всіх інших?
Вони дали їм низку тестів на мислення, 
і відповідь знову була негативна.
Щоправда, була одна цікава
та разюча відмінність
між мізками чемпіонів з пам'яті
та людей із контрольної групи, 
з якими їх порівнювали.

Modern Greek (1453-): 
Μας άλλαξαν πολιτιστικά,
και θα έλεγα ότι μας άλλαξαν και διανοητικά.
Έχοντας μικρή ανάγκη πια να θυμόμαστε,
μερικές φορές φαίνεται 
σα να έχουμε ξεχάσει πώς γίνεται.
Ένα από τα τελευταία μέρη στη γη
όπου βρίσκετε ακόμα ανθρώπους 
παθιασμένους με αυτήν την ιδέα
μιας εκπαιδευμένης, πειθαρχημένης, 
καλλιεργημένης μνήμης
είναι σε αυτόν τον εντελώς μοναδικό 
διαγωνισμό μνήμης.
Στην πραγματικότητα 
δεν είναι και τόσο μοναδικός,
γίνονται διαγωνισμοί σε όλον τον κόσμο.
Και ήμουν γοητευμένος, 
ήθελα να ξέρω πώς το καταφέρνουν.
Λίγα χρόνια πριν, μια ομάδα ερευνητών 
στο University College στο Λονδίνο
έφερε στο εργαστήριο 
μερικούς πρωταθλητές μνήμης.
Ήθελαν να μάθουν:
Αυτοί οι τύποι έχουν εγκεφάλους
που είναι κατά κάποιον τρόπο, δομικά, 
ανατομικά διαφορετικοί από τους υπόλοιπους;
Η απάντηση ήταν όχι.
Είναι πιο έξυπνοι 
από τους υπόλοιπους από εμάς;
Τους έδωσαν μερικά γνωστικά τεστ,
και η απάντηση ήταν, όχι και τόσο.
Ωστόσο, υπήρχε μια πραγματικά ενδιαφέρουσα 
και χαρακτηριστική διαφορά
μεταξύ των εγκεφάλων 
των πρωταθλητών μνήμης

Serbian: 
Промениле су нас културно,
а тврдим и когнитивно.
Више немамо много потребе да памтимо,
па понекад изгледа да смо заборавили како се то ради.
Једно од последњих места на свету
где ћете пронаћи људе који су страствени у вези с идејом
тренираног, дисциплинованог, одржаваног памћења
је то потпуно јединствено такмичење у памћењу.
У ствари није толико јединствено,
такмичења се одржавају широм света.
Био сам опчињен, желео сам да сазнам како они то раде.
Пре неколико година група истраживача на Универзитетском колеџу у Лондону
довела је гомилу шампиона у памћењу у лабораторију.
Желели су да сазнају
да ли се мозгови ових људи
структурно, анатомски разликују од наших.
Одговор је био не.
Да ли су паметнији од нас осталих?
Дали су им хрпу когнитивних тестова,
а одговор је био да нису.
Међутим, постојала је једна занимљива и очигледна разлика
између мозгова шампиона у памћењу

Estonian: 
Nad on meid muutnud nii kultuuriliselt
kui ka kognitiivses mõttes.
Kuna meil ei ole enam vajadust asju meelde jätta, tundub mõnikord,
et oleme unustanud, kuidas see meeldejätmine üldse käib,
Üks viimaseid kohti siin maa peal,
kust võib endiselt leida inimesi, kes suhtuvad kirglikult ideesse,
et mälu peaks olema treenitud, distsiplineeritud ja haritud,
ongi see üksainus mäluvõistlus.
Tegelikult pole see siiski mitte ainus omataoline,
sellelaadseid võistlusi toimub kõikjal maailmas.
Olin täiesti pahviks löödud ning tahtsin teada, kuidas nad seda teevad.
Mõni aasta tagasi kutsusid Londoni Ülikooli teadlased
grupi mälutšempione oma laboratooriumisse.
Teadlased tahtsid teada
kas mälutšempionite aju
on oma anatoomiliselt ülesehituselt kuidagi erinev tavainimese ajust.
Vastus oli ei.
Aga kas nad on targemad kui meie?
Mälutšempionid tegid mitmeid kognitiivseid teste
mille tulemustest selgus, et tegelikult mitte.
Siiski oli üks huvitav ja kõnekas erinevus
mälutšempionite ja nendega võrreldud

Bulgarian: 
Те са ни променили в културен аспект
и ще се съглася, че са ни променили когнитивно.
Почти нямаме нужда да запомняме,
понякога изглежда, че сме забравили как да запомняме.
В едно от най-затънтените места на Земята,
където все още може да намерите хора, жадни за тази идея
на тренирана, дисциплинирана, култивирана памет,
е това единствено по рода си състезание за запаметяване.
В действителност, то не е единствено по рода си,
такива състезания се провеждат навсякъде по света.
Бях очарован, исках да разбера, как тези хора го правят.
Преди няколко години, група изследователи в Юнивърсити колидж в Лондон
изследваха много шампиони по запаметяване.
Те искаха да знаят:
Имат ли тези хора мозък,
който се различава структурно, анатомически от мозъка на останалите хора.
Отговорът беше не.
Те по-умни ли са от останалите хора?
Те им дадоха множесво когнитивни тестове
и отговорът беше не.
Все пак, имаше една наистина интересна разлика
между мозъка на шампионите по запаметяване

Chinese: 
不仅在文化上
我觉得也在认知上
不再需要费劲去记忆
有时会觉得我们已经忘了如何去记忆
在这片地球上已经很少有地方
能让你觉得人们仍热衷于
训练 规束 培养记忆力了
那非同寻常的记忆大赛算是一个
其实它也没有那么非同寻常
世界各地都开始举办这样的竞赛
我对此深深着迷 想要知道这些人是怎么做到的
几年前 伦敦大学学院的一组研究人员
请来一批记忆大赛的冠军接受研究
他们想要弄明白
这些人的大脑
是否跟我们其他人在解剖学上的结构不一样?
答案是否定的
那他们比我们都聪明吗?
他们给研究对象实施了一系列认知测试
依旧得出了否定结论
但对比受控制的比对目标的大脑
记忆大赛冠军们的大脑

Romanian: 
Ne-au schimbat cultural,
şi aş susţine că ne-au schimbat cognitiv.
Neavând nevoie să mai memorăm,
uneori parcă am uitam cum să facem asta.
Unul din ultimele locuri de pe pământ
unde poţi găsi încă oameni
pasionaţi de această idee
a unei memorii antrenate,
disciplinate, cultivate,
e la acest concurs unic.
De fapt nu e chiar unic,
sunt concursuri peste tot în lume.
Eram fascinat,
vroiam să ştiu cum reuşesc.
Acum câţiva ani, un grup de cercetători
de la Universitatea College Londra
au adus câțiva campioni în laborator.
Ei voiau să ştie:
au aceşti tipi
creiere oarecum diferite structural,
anatomic de ale noastre?
Răspunsul a fost nu.
Sunt mai deştepţi decât noi?
Le-au dat o serie de teste cognitive,
şi răspunsul a fost: nu chiar.
Exista totuşi o diferenţă interesantă
şi grăitoare
între creierele campionilor la memorie

Thai: 
มันเปลี่ยนเราในแง่วัฒนธรรม
และผมว่า มันเปลี่ยนกระบวนการคิดเราด้วย
เมื่อเราไม่จำเป็นต้องจำอะไรมากมายนัก
บางทีก็ดูเหมือนเราลืมวิธีจำไป
ที่สุดท้ายบนโลกนี้
ที่คุณจะยังได้เห็นคนที่หลงใหล
เรื่องการฝึกฝน ขัดเกลา และปลูกฝังความจำ
ก็คือที่การแข่งขันความจำนี่แหละ
ที่จริงงานนี้ไม่ใช่งานเดียว
มีการแข่งขันแบบนี้อยู่ทั่วโลก
ผมทึ่งกับคนพวกนี้ และอยากรู้ว่าเขาทำได้อย่างไร
สองสามปีที่แล้ว นักวิจัยกลุ่มหนึ่งที่ 
University College กรุงลอนดอน
พาแชมป์ความจำหลายคนมาที่แล็บ
พวกเราอยากรู้ว่า
สมองของคนพวกนี้แตกต่าง
จากคนทั่วไปอย่างเราๆ 
ในแง่โครงสร้างหรือกายวิภาคหรือเปล่า?
คำตอบคือ ไม่
คนพวกนี้ฉลาดกว่าพวกเราหรือเปล่า?
นักวิจัยให้พวกเขาทำแบบทดสอบทางปัญญามากมาย
คำตอบคือ ก็ไม่ได้ฉลาดไปกว่ากันเท่าไหร่
แต่มีความแตกต่างอย่างหนึ่งที่น่าสนใจ
และบอกอะไรเราได้เยอะมาก
นั่นคือ ความแตกต่างในสมองของแชมป์นักจำ

Japanese: 
我々は文化的にも
おそらく 認知的にも変わりました
覚える必要がなくなり
記憶する方法を忘れてしまったようです
記憶力を鍛え 高めるという考えに
熱心な人々に会える ―
地上でほとんど最後の場所が
このユニークな記憶コンテストなのです
ただ珍しいものではありません
世界中で開かれていますから
私は興味がわいて 彼らのやり方を
知りたくなりました
数年前にロンドン大学の研究者が
記憶チャンピオンを研究対象に選びました
研究テーマは
彼らの脳が
構造的 解剖学的に普通の脳とちがうのか？
そのこたえは「ノー」でした
では我々より頭がいいのか？
認知テストの結果 ―
それほどでもないとわかりました
ただ 記憶チャンピオンの脳と
普通の人の脳との間には

Chinese: 
他們在文化上改變了我們
而且我想說他們從認知上改變了我們
幾乎不需要記什麽東西
我們似乎忘記了如何記
地球上最後一塊地方
你依然能夠找到關于訓練記憶力
有激情的人
就是在唯一的記憶競賽
其實不唯一
在全世界都有競賽
並且我很好奇 我想知道那些人如何完成的
幾年前一夥研究人員在倫敦大學
把一些記憶冠軍帶到了實驗室
他們想知道
這些人
有結構上不同的大腦嗎？
答案是否定的
他們是比我們更聰明嗎？
他們進行了一系列認知測試
並且得到否定的答案
然而的確有一個有趣的不同
在這些記憶冠軍的大腦

Dutch: 
Cultureel zijn we veranderd,
en volgens mij ook cognitief.
Zonder de behoefte om dingen te onthouden,
lijkt het wel alsof we vergeten zijn hoe het moet.
Eén van de laatste plekken op aarde
waar nog steeds mensen gepassioneerd zijn
door een getraind, gedisciplineerd, ontwikkeld geheugen
is op die ene enkele geheugenwedstrijd.
Zo uniek is ze overigens niet,
er zijn over de hele wereld wedstrijden.
Ik was erdoor gefascineerd, ik wilde weten hoe zij het deden.
Enkele jaren geleden brachten onderzoekers van University College London
een paar geheugenkampioenen mee naar het lab.
Wat zij wilden weten:
hebben deze mannen hersenen
die op een of andere manier structureel of anatomisch verschillen van alle anderen?
Het antwoord was: nee.
Zijn ze slimmer dan alle anderen?
Ze namen een stel cognitieve tests af,
en het antwoord was: niet echt.
Er was echter één heel interessant en kenmerkend verschil
tussen de hersenen van de geheugenkampioenen

Korean: 
우리를 보다 문화적으로 변하게 했고
주장컨대 인식론적으로도 변하게 했습니다.
더 이상 기억해야 할 필요가 없게 되자
어떨 때는 우린 어떻게 기억하는지를 잊은 듯 합니다.
기억력을 훈련하여 가르치고 발전시킨다는 생각이
여전히 열정적으로 받아들여지는
지구 상에 몇몇 남지 않는 장소가
바로 이 외롭게 치뤄지는 기억력 경연대회입니다.
실제로 유일한 건 아니고요,
전 세계에 다른 경연대회들이 있긴 합니다.
여기에 매료된 전 이 사람들이 
어떻게 그럴 수가 있는지를 알고 싶었습니다.
몇 년 전 런던대학에서 한 무리의 연구자들은
암기대회 우승자들을 연구실로 데려왔습니다.
그들은 이 사람들의
두뇌는 구조적으로, 해부학적으로
일반인들과 어떻게 다른지가 알고 싶었습니다.
결론은 똑같다였습니다.
우리보다 더 똑똑한 사람들일까요?
인지능력에 관한 실험을 했습니다.
결론은 꼭 그렇지는 않다였습니다.
그렇지만 암기대회 우승자들과 이들의 비교대상이 된
통제변수인 일반인들 사이에는

Gujarati: 
તેઓએ આપણને સાંસ્કૃતિક રીતે,
અને મારા મત મુજબ તો આપણી વિચારપ્રક્રિયાની દ્રષ્ટિએ પણ, બદલી કાઢેલ છે.
હવે યાદ રાખવાની એટલી ઓછી જરૂર રહી છે કે,
કોઇવાર તો આપણે કંઇ પણ યાદ કેમ રાખતાં હતાં તે જ ભૂલાઇ ગયું છે.
પૃથ્વી પર હવે છેલ્લી જગ્યા એક જ બચી છે, જ્યાં
પ્રશિક્ષિત,કેળવાયેલ અને ખાસ વિકસાવેલ યાદશક્તિના વિચારને
લોકો ઉત્કટ લાગણીથી જોતાં હોય -
આ પૂરેપૂરી અસાધારણ યાદશક્તિ સ્પર્ધા.
જો કે તે એટલી અસાધારણ નથી, કારણકે
હવે તો વિશ્વમાં બધી જ જગ્યાએ આવી સ્પર્ધાઓ થઇ રહી છે.
મને તો અચરજ એ હતું કે આ કઇ રીતે કરતાં હશે.
થોડાં વર્ષ પહેલાં લંડનની યુનિવર્સીટી કૉલેજના સંશોધકોનાં એક જૂથે
થોડા યાદશક્તિ સ્પર્ધાઓના વિજેતાઓને એક પ્રયોગશાળામાં એકઠા કર્યા.
તેઓ જાણવા માગતા હતા કેઃ
શું આ લોકોનાં મગજની શારીરીક રચના કે ઘડતર
આપણાં બધાં કરતાં કંઇ જૂદાં છે?
જવાબ હતોઃ ના.
તેઓ આપણા કરતાં વધારે બુધ્ધિશાળી છે?
તેઓએ તેમને થોડી જ્ઞાન-ચકાસણીની પરિક્ષાઓ આપી,
અને જવાબ હતો, ના, વસ્તુતઃ નહીં.
જો કે યાદશક્તિના વિજેતાઓ અને
નીરીક્ષણ હેઠળના લોકોનાં મગજ વચ્ચે

Czech: 
Zanechaly stopy v naší kultuře
a domnívám se také, že ovlivnily i naše kognitivní schopnosti.
Za předpokladu, že si moc nemusíme pamatovat,
se někdy zdá, že jsme zapomněli, jak si pamatovat.
Jedním z mála míst na Zemi,
kde najdete pár lidí, kteří jsou nadšení
z myšlenky trénované, disciplinované, kultivované paměti,
je právě zmíněná paměťová soutěž.
Není úplně ojedinělá,
podobné soutěže se pořádají po celém světě.
Mě vždycky fascinovalo to, jak to tihle lidi dokážou.
Před pár lety se rozhodlo několik vědců z University College London
otestovat skupinku paměťových šampionů.
Chtěli zjistit následující:
Mají tito lidé mozek,
který se nějakým způsobem, strukturálně či anatomicky, liší od toho našeho?
Odpověď zněla: Ne.
Jsou chytřejší než my?
Dali jim sadu kognitivních testů
a odpověď byla: Ani ne.
Podstatný rozdíl byl však
mezi mozkem paměťových přeborníků

Hungarian: 
Megváltoztattak minket kulturális szempontból,
és azt állítom, megváltoztattak minket szellemileg.
Ma már nem nagyon van szükség arra, hogy emlékezzünk,
néha úgy tűnik, elfelejtettük hogyan.
Az egyik utolsó hely a Földön,
ahol még emberek lelkesednek
a képzett, fegyelmezett, művelt memóriaért,
ez a teljességgel egyedülálló memóriaverseny.
Egyébként nem teljesen egyedülálló,
az egész világon tartanak versenyeket.
És le voltam nyűgözve, tudni akartam, hogyan csinálják ezt ezek a srácok.
Néhány évvel ezelőtt kutatók egy csoportja a University College London egyetemen
egy csomó memóriabajnokot vitt a laboratóriumba.
Azt akarták tudni:
olyan aggyal rendelkeznek ezek a srácok,
amely valahogy szerkezetileg, anatómiailag eltér a miénktől?
A válasz az volt, hogy nem.
Intelligensebbek, mint mi?
Rengeteg szellemi tesztet végeztek velük,
és a válasz az volt: nem igazán.
Volt azonban egy igazán érdekes és sokatmondó különbség
a memóriabajnokok agya

German: 
Sie haben uns kulturell verändert
und ich würde behaupten, dass sie uns auch kognitiv verändert haben.
Ohne die Notwendigkeit zu erinnern,
scheint es manchmal, als hätten wir vergessen, wie das geht.
Einer der letzten Orte dieser Erde,
wo man noch immer Leute finden kann, die noch immer leidenschaftlich
ihr Gedächtnis trainieren, disziplinieren und kultivieren,
ist dieser einzigartige Gedächtnis-Wettkampf.
Tatsächlich ist er nicht so einzigartig,
es gibt Wettkämpfe wie diesen auf der ganzen Welt.
Und das hat mich in den Bann gezogen, ich wollte wissen, wie diese Leute das machen.
Vor einigen Jahren hat eine Forschungsgruppe am University College London
eine Gruppe von Gedächtnismeistern ins Labor gebracht.
Sie wollten wissen:
Ist die Struktur oder Anatomie
ihrer Gehirne anders als die beim Rest von uns?
Die Antwort war: Nein.
Sind sie klüger als wir?
Sie gaben ihnen einen Stapel Kognitionstests
und die Antwort war: Eigentlich nicht.
Es gab allerdings einen interessanten und vielsagenden Unterschied
zwischen dem Gehirn eines Gedächtnismeisters

Portuguese: 
Elas nos modificaram culturalmente
e eu diria que elas nos mudaram cognitivamente.
Tendo pouca necessidade de lembrar,
às vezes, parece que nos esquecemos de como fazê-lo.
Um dos últimos lugares na Terra
onde ainda encontramos pessoas apaixonadas por essa ideia
de cultivar uma memória treinada e disciplinada
é essa totalmente única competição da memória.
Na verdade, não é tão única,
há concursos acontecendo por todo o mundo.
E eu estava fascinado, queria saber como esses caras fazem isso.
Alguns anos atrás, um grupo de pesquisadores da University College, em Londres,
trouxeram para o laboratório vários campeões da memória.
Eles queriam saber:
esses caras têm cerebros
que são, de alguma forma, na estrutura, na anatomia, diferentes dos nossos?
A resposta foi negativa.
Será que eles são mais inteligentes que nós?
Deram a eles pilhas de testes cognitivos,
e a resposta foi: na verdade não.
Houve, no entanto, uma diferença interessante e expressiva
entre os cerébros dos campeões da memória

Russian: 
Они изменили наши культурные традиции.
Я даже не побоюсь утверждать, что они
изменили нашу способность мыслить.
У нас пропала необходимость
что-либо запоминать
и иногда кажется,
что мы забыли как это делается.
Одним из последних мест на Земле,
где вы ещё найдёте людей,
увлечённых этой проблемой
тренировки и развития памяти,
как раз и является вот это
уникальное состязание по запоминанию.
В нём нет даже ничего уникального —
такие соревнования
проводятся по всему миру.
Я был покорён. Мне хотелось узнать,
как эти парни такого добились.
Несколько лет назад исследовательская группа
Университетского колледжа Лондона
собрала таких чемпионов по запоминанию
вместе в одну лабораторию.
Им хотелось узнать:
неужели у этих людей
мозги как-то иначе устроены,
чем у нас с вами?
Ответ получился отрицательный.
Может быть тогда они умнее нас с вами?
Они устроили им тесты
на определение умственных способностей.
Оказалось, что нет — не умнее они.
Впрочем, одна разница всё же была замечена
между умственными способностями
этих чемпионов

Persian: 
ما رو از نظر فرهنگی تغییر دادند،
و من در اینباره بحث دارم که ما رو از نظر ادراکی متحول کردند.
با وجود داشتن کمترین نیاز به یادآوری
گاهی به نظر میاد ما فراموش کردیم چگونه بیاد بیاریم.
آخرین مکان روی زمین که هنوز
مردم به ایده داشتن حافظه‌ای آموزش دیده شده،
منظم و متمدن اشتیاق نشون می‌د‌هند
این مسابقه کاملا جدا افتاده‌ی حافظه هست.
راستش چندان هم جدا افتاده نیست
چنین مسابقه هایی همه جای دنیا برگزار میشه
و من شگفت زده شده بودم، می‌خواستم بدونم اینها چطوراین کار رو می‌کنند.
چند سال پیش گروهی از محققان در دانشگاه کالج لندن
تعدادی از قهرمانان حافظه رو به آزمایشگاه‌شون بردند.
اونها می‌خواستند بدونند
آیا مغز این آدم ها
یه جورایی از لحاظ ساختمانی، آناتومی با بقیه انسان ها متفاوت هست؟
پاسخ خیر بود.
آیا از بقیه ما باهوش ترند؟
یک سری تست هوش از انها گرفتند
پاسخ این بود که واقعا نه.
هرچند یک تفاوت واقعا جالب و آموزنده
بین مغز قهرمانان حافظه

iw: 
הן שינו אותנו מבחינה תרבותית
ואני טוען שהן שינו אותנו מבחינה קוגניטיבית
מאחר ואנו כמעט לא חייבים לזכור משהו
נראה לפעמים כאילו שכחנו איך עושים זאת
אחד המקומות האחרונים עלי אדמות
בהם אפשר למצוא אנשים שעדיין נלהבים מהרעיון הזה
של זיכרון מאומן, ממושמע ומטופח
הוא אותה תחרות זכרון ייחודית
למעשה היא לא כל כך ייחודית
תחרויות כאלה מתקיימות בכל העולם
ואני הייתי מרותק, רציתי לדעת איך הם עושים את זה
לפני כמה שנים, קבוצת חוקרים מהקולג' האוניברסיטאי של לונדון
הכניסו למעבדה חבורה של אלופי תחרויות זכרון
הם רצו לדעת
האם לבחורים אלה יש מוח
שהוא קצת שונה מבחינה אנטומית מהמוח של כולנו
התשובה היתה לא
האם הם חכמים יותר מאיתנו?
הם נתנו להם סדרה של מבחנים קוגניטיביים
והתשובה היתה שלא ממש
אולם היה שוני אחד מעניין
בין המוחות של אלופי תחרויות הזכרון

Polish: 
Zmieniły pod względem kulturowym
i poznawczym.
Nie musząc już zapamiętywać,
zapomnieliśmy, jak to się robi.
Jednym z ostatnich miejsc,
gdzie można znaleźć
pasjonatów wyćwiczonej pamięci
jest ten konkurs w zapamiętywaniu.
Nie jest on jedyny,
na całym świecie są podobne.
Musiałem wiedzieć, jak oni to robią.
Parę lat temu naukowcy z University College London
zbadali kilku mistrzów w zapamiętywaniu.
Chcieli odkryć,
czy mózgi tych ludzi
są inaczej zbudowane anatomicznie?
Odpowiedź była przecząca.
Czy są bardziej inteligentni od nas?
Dostali szereg testów kognitywnych
i okazało się, że nie.
Była jednak znacząca różnica
między mózgami mistrzów

Arabic: 
غيرتنا من الناحية الثقافية
وسأجادل بأنها غيرتنا أيضاً معرفياً
لا توجد حاجة كبيرة للتذكر بعد الآن
ويبدو أنه في بعض الأحيان نسينا كيفية التذكر
آخر مكان في العالم
حيث تجد أناس لديهم شغف بهذه الفكرة
فكرة الذاكرة المدربة والمنضبطة والمزروعة
في مسابقة الذاكرة الفريدة هذه
إنها في الواقع ليست بفريدة لهذا الحد
يوجد مسابقات تعقد في جميع أنحاء العالم
وكنت منبهراً وأردت أن أعرف كيف يقوم هؤلاء الناس بذلك
قامت مجموعة من الباحثين بكلية لندن الجامعية قبل بضع سنوات
بجلب مجموعة من أبطال الذاكرة إلى المختبر
أرادوا أن يعرفوا
هل يمتلكون هؤلاء الأشخاص عقول
مختلفة هيكلياً وتشريحياً عما يمتلكه بقيتنا؟
وكان الجواب بـ لا
هل هم أذكى منا؟
قاموا بإعطائهم مجموعة من الإختبارات الإدراكية
وكان الجواب بـ لا
ولكن كان هناك اختلاف مثير فعلاً
بين عقول أبطال الذاكرة

French: 
Elles nous ont changés culturellement,
et j'argumenterais qu'elles nous ont changés cognitivement.
Ayant dorénavant peu besoin de mémoriser
il semble parfois que nous avons oublié comment le faire.
Un des derniers endroits sur Terre
où vous trouvez toujours des gens passionnés par cette idée
d'une mémoire entrainée, disciplinée, cultivée
est à cette compétition de mémoire tout à fait singulière.
Elle n'est en fait pas si singulière
il y a des compétitions similaires partout dans le monde.
Et j'étais fasciné, je voulais savoir comment ces gens font.
Il y a quelques années, un groupe de chercheurs à l'University College London
ont rassemblé quelques champions de mémoire dans un laboratoire.
Ils voulaient savoir :
Est-ce que ces gars ont des cerveaux
qui ont quelque chose de structurellement ou anatomiquement différents des nôtres ?
La réponse est non.
Sont-ils plus intelligents que le reste d'entre nous ?
Ils leur ont fait passer une série de tests cognitifs,
et la réponse a été : pas vraiment.
Il y avait cependant une chose très intéressante et montrant des différences
entre le cerveau des champions de mémoire

Danish: 
De har ændret os kulturelt,
og jeg vil argumentere for, at de har ændret os kognitivt.
Fordi der efterhånden er mindre behov for at huske,
virker der nogen gange som om vi har glemt hvordan man gør.
Et af de sidste steder i verden
hvor man stadig kan finde mennesker der er passionerede omkring denne ide
om en trænet, disciplineret, kultiveret hukommelse
er ved denne helt enestående hukommelseskonkurrence.
Den er faktisk ikke så enestående,
der bliver afholdt konkurrencer i hele verden.
Og jeg var fascineret, jeg ville vide hvordan disse gutter gør det.
For et par år siden, bragte en gruppe forskere fra University College London
en gruppe hukommelsesmestre ind i laboratoriet.
De ville gerne vide:
Har disse gutter en hjerne
der på en eller anden måde er strukturelt, anatomisk forskellig fra os andres?
Svaret var nej.
Er de klogere end resten af os?
De gav dem en række kognitive tests,
og svaret var, ikke rigtigt.
Der var dog en rigtig interessant og informativ forskel
mellem hjernen på hukommelsesmestrene

French: 
Elles ont changé notre culture,
et selon moi, elles ont aussi modifié nos capacités cognitives.
Comme nous n'avons que peu de choses à nous rappeler,
on dirait que nous avons oublié comment faire.
L'un des derniers endroits sur Terre où
l'on peut toujours rencontrer des gens passionnés par cette idée
d'une mémoire entraînée, disciplinée, cultivée,
c'est dans ce concours tout à fait unique.
En réalité, il n'est pas si unique,
des concours semblables se tiennent dans le monde entier.
J'étais fasciné. Je voulais savoir comment ils faisaient.
Il y a quelques années, des chercheurs du Collège universitaire de Londres
ont invité quelques champions de la mémoire dans leur labo.
Ils voulaient savoir
si ces personnes avaient un cerveau
structurellement, anatomiquement différent de celui des autres.
Eh bien non.
Sont-ils plus intelligents que les autres?
On leur a fait passer une batteries de tests cognitifs,
et on a découvert que non, pas vraiment.
Mais il y avait une différence vraiment intéressante et révélatrice
entre le cerveau des champions

Spanish: 
Nos han cambiado culturalmente,
y yo diría que nos han cambiado también cognitivamente.
Como ya casi no tenemos necesidad de recordar,
a veces parece que nos hemos olvidado cómo hacerlo.
Uno de los últimos lugares en nuestro planeta
en dónde aún se encuentra gente apasionada por esta idea
de una memoria entrenada, disciplinada y cultivada
es esta competencia tan singular de memoria.
En realidad no es tan singular;
hay competencias como ésta en todo el mundo.
Yo estaba fascinado, quería saber cómo hacen estas personas.
Hace unos años, un grupo de investigadores del University College de Londres
invitó a un grupo de campeones de memoria, al laboratorio.
Querían saber:
¿Será que tiene cerebros
de alguna manera, estructural o anatómicamente diferentes del resto de nosotros?
La respuesta fue, no.
¿Son acaso más inteligentes que el resto?
Les dieron una batería de test cognitivos,
y la respuesta fue en realidad, no.
Había sin embargo, una diferencia realmente interesante y significativa
entre los cerebros de los campeones de memoria

Portuguese: 
Elas nos modificaram culturalmente
e eu diria que elas nos mudaram cognitivamente.
Tendo pouca necessidade de lembrar,
às vezes, parece que nos esquecemos de como fazê-lo.
Um dos últimos lugares na Terra
onde ainda encontramos pessoas apaixonadas por essa ideia
de cultivar uma memória treinada e disciplinada
é essa totalmente única competição da memória.
Na verdade, não é tão única,
há concursos acontecendo por todo o mundo.
E eu estava fascinado, queria saber como esses caras fazem isso.
Alguns anos atrás, um grupo de pesquisadores da University College, em Londres,
trouxeram para o laboratório vários campeões da memória.
Eles queriam saber:
esses caras têm cerebros
que são, de alguma forma, na estrutura, na anatomia, diferentes dos nossos?
A resposta foi negativa.
Será que eles são mais inteligentes que nós?
Deram a eles pilhas de testes cognitivos,
e a resposta foi: na verdade não.
Houve, no entanto, uma diferença interessante e expressiva
entre os cerébros dos campeões da memória

Slovenian: 
obenem pa so nas spremenile.
Spremenile so našo kulturo
in trdil bi, da so spremenile tudi naše kognitivne navade.
Ker si nam ni več treba zapomniti toliko podatkov,
se včasih zdi, da smo tudi pozabili, kako.
Eden izmed zadnjih krajev na Zemlji, kjer še najdemo ljudi, ki so še navdušeni nad idejo
o izurjenem, discipliniranem, kultiviranen spominu,
je na tem edinem tekmovanju iz spomina.
Pravzaprav zdaj ni več edino, saj se tekmovanja sedaj prirejajo po vsem svetu.
Bil sem fasciniran. Želel sem vedeti, kako jim uspe.
Nekaj let nazaj je skupina raziskovalcev na univerzi v Londonu
v laboratorj pripeljala skupino prvakov v urjenju spomina.
Želeli so ugotoviti, ali se njihovi možgani
po zgradbi in obliki razlikujejo od drugih.
Ugotovili so, da se ne.
Ali so pametnejši od drugih?
Rešiti so morali kup kognitivnih testov
in prišli so do sklepa, da niti niso.
Ugotovili pa so eno zelo zanimivo razliko

Vietnamese: 
Chúng thay đổi chúng ta về mặt văn hóa,
và tôi sẽ chứng minh rằng chúng đã thay đổi chúng ta về mặt nhận thức nữa.
Ít có nhu cầu để ghi nhớ thêm,
điều này đôi khi giống như việc chúng ta đã quên đi cách làm sao để ghi nhớ.
Một trong những nơi cuối cùng trên trái đất
nơi mà các bạn vẫn còn tìm thấy những người đam mê với ý tưởng
về một trí nhớ được luyện tập, rèn luyện và trau dồi
duy nhất chính là ở cuộc thi về trí nhớ rất khác thường này.
Nó thực sự không phải là duy nhất,
có những cuộc thi được tổ chức khắp nơi trên thế giới.
Và tôi đã bị cuốn hút, tôi muốn biết những người này làm điều đó như thế nào.
Một vài năm trước, một nhóm các nhà nghiên cứu ở trường đại học Luân Đôn
đã mời các nhà vô địch trí nhớ 
đến phòng thí nghiệm.
Họ muốn biết:
Bộ não của những người này
có khác với những người còn lại về phương diện cấu trúc và giải phẫu học không?
Câu trả lời là: Không.
Họ có thông minh hơn chúng ta không?
Các nhà nghiên cứu đã cho những người này thực hiện một loạt những bài kiểm tra về nhận thức,
và câu trả lời là không hẳn vậy.
Tuy nhiên, có một điều thực sự thú vị và nói lên sự khác biệt
giữa bộ não của các nhà vô địch trí nhớ 
và những điểm kiểm soát

English: 
They've changed us culturally,
and I would argue that they've
changed us cognitively.
Having little need to remember anymore,
it sometimes seems
like we've forgotten how.
One of the last places on Earth
where you still find
people passionate about this idea of
a trained, disciplined, cultivated memory,
is at this totally singular
memory contest.
It's actually not that singular,
there are contests held
all over the world.
And I was fascinated,
I wanted to know how do these guys do it.
A few years back a group of researchers
at University College London
brought a bunch of memory
champions into the lab.
They wanted to know:
Do these guys have brains
that are somehow structurally,
anatomically different
from the rest of ours?
The answer was no.
Are they smarter than the rest of us?
They gave them a bunch of cognitive tests,
and the answer was: not really.
There was, however, one really
interesting and telling difference
between the brains of the memory champions

Italian: 
Ci hanno cambiati culturalmente,
potrei anche dire che ci hanno cambiati cognitivamente.
Avendo ormai poco da ricordare,
talvolta sembra che ci siamo dimenticati di come si fa.
Uno degli ultimi posti sulla Terra
dove trovi ancora persone appassionate dall'idea
di una memoria allenata, disciplinata, coltivata
è in questo concorso di memoria assolutamente singolare.
Non è così singolare,
ci sono concorsi che si tengono in tutto il mondo.
E sono rimasto affascinato, volevo sapere come fanno.
Qualche anno fa un gruppo di ricercatori alla University College di Londra
hanno portato un gruppo di campioni di memoria in laboratorio.
Volevano sapere:
Questi ragazzi hanno un cervello
in qualche modo strutturalmente, anatomicamente diverso dal nostro?
La risposta è stata: no.
Sono più intelligente di noi?
Hanno dato loro una serie di test cognitivi,
e la risposta è stata sostanzialmente negativa.
C'era però una differenza molto interessante da raccontare
tra i cervelli dei campioni di memoria

Portuguese: 
mas também nos modificaram.
Mudaram-nos culturalmente,
e eu até diria que 
nos mudaram cognitivamente.
Tendo pouca necessidade de recordar,
às vezes parece que nos esquecemos disso.
Um dos últimos lugares do planeta
onde ainda encontramos pessoas 
apaixonadas por esta ideia
duma memória treinada, 
disciplinada, cultivada
é neste concurso de memória
completamente extraordinário.
Na verdade não é assim tão extraordinário,
há concursos por todo o mundo.
Eu fiquei fascinado, queria saber 
como é que aqueles tipos conseguiam.
Há uns anos, um grupo de investigadores 
na University College de Londres
levou para o laboratório 
um grupo de campeões da memória.
Queriam saber:
Será que estes tipos têm um cérebro
estrutural e anatomicamente
diferente do nosso?
A resposta foi: Não.
Serão eles mais inteligentes do que nós?
Deram-lhes uma série de testes cognitivos,
e a resposta foi: Nem por isso.
Havia, no entanto, uma diferença 
muito interessante e significativa

Armenian: 
Նրանք փոխել են մեր մշակույթը
և ես կասեի, որ նրանք փոխել են մեզ իմացության մակարդակի վրա:
Այլեւս ստիպված չլինելով հիշել,
մենք գրեթե մոռացել ենք ինչպես են դա անում:
Աշխարհի միակ վայրերը,
որտեղ դուք դեռ կարող եք գտնել մարդկանց, ովքեր
տարված են հիշողության վարժեցման և մշակման գաղափարով,
այս ամբողջովին եզակի հիշողության մրցույթն է:
Իրականում այն այդքան էլ եզակի չէ,
այդպիսի մրցույթներ անցկացվում են ամբողջ աշխահով մեկ:
Եվ ես հիացած էի, ես ուզում էի իմանալ՝ ինչպես են այս տղաները անում դա:
Մի քանի տարի առաջ մի խումբ հետազոտողներ Լոնդոնի համալսարանական քոլեջում
իրենց լաբորատորիա էին բերել մի խումբ հիշողության չեմպիոններ:
Նրանք ուզում էին իմանալ՝
արդյո՞ք այս տղաների ուղեղները,
իրենց ձևով ու կառուցվածքով տարբեր են մեր ուղեղներից:
Պատասխանը ոչ էր:
Նրանք ավելի խելացի՞ են քան մենք:
Նրանց հանձնարարեցին մի շարք կոգնիտիվ թեստեր,
և պատասխանը իսկապես ոչ էր:
Սակայն կար մի իսկապես հետաքրքիր տարբերություն
այս հիշողության չեմպիոնների

German: 
und dem einer Kontrollperson, mit dem es verglichen wurde.
Wenn man sie in eine fMRI-Maschine steckt
und ihr Gehirn scannt,
während sie sich Nummern, Gesichter und Bilder von Schneeflocken einprägen,
kann man sehen, dass bei den Gedächtnismeistern
andere Regionen des Gehirnes aufleuchten
als bei dem Rest von uns.
Es scheint, als würden sie den Teil ihres Gedächtnisses benutzen,
der für das räumliche Erinnern und Navigieren benutzt wird.
Warum? Und können wir anderen daraus etwas lernen?
Der Wettkampf um das beste Gedächtnis
wird von einer Art Wettrüsten beherrscht,
in dem jedes Jahr irgendjemand mit
einer neuen Technik zum schnelleren Einprägen von mehr Fakten auftrumpft
und der Rest des Feldes aufholen muss.
Dies ist mein Freund Ben Pridmore,
dreimaliger Gedächtnis-Weltmeister.
Auf dem Tisch vor ihm
sind 36 gemischte Kartendecks
die er sich innerhalb von einer Stunde mit einer Technik,

Danish: 
og kontrolpersonerne som de sammenlignede dem med.
Da de puttede disse gutter i fMRI maskinen,
skannede deres hjerner
mens de lærte numre og menneskers ansigter, og billeder af sneflager udenad,
fandt de ud af at hukommelsesmestrene
lyste op på andre steder i hjernen
end alle andre.
Særligt brugte de, eller virkede til at bruge,
en bestemt del af hjernen der bliver brugt til spatial hukommelse og navigation.
Hvorfor? Og er der noget vi andre kan lære af det?
Sporten om konkurrerende hukommelse
er drevet af en slags våbenkapløb
hvor en ny person hvert år finder på
en ny metode til at huske flere ting hurtigere,
og så må resten af feltet lære at følge med.
Dette er min ven Ben Pridmore,
tredobbelt hukommelses verdensmester.
På bordet foran ham
er der 36 sæt blandede kortspil
som han skal til at forsøge at huske udenad på en time

English: 
and the control subjects
that they were comparing them to.
When they put these guys
in an fMRI machine,
scanned their brains
while they were memorizing numbers
and people's faces
and pictures of snowflakes,
they found that the memory champions were
lighting up different parts of the brain
than everyone else.
Of note, they were using,
or they seemed to be using,
a part of the brain that's involved
in spatial memory and navigation.
Why?
And is there something
that the rest of us can learn from this?
The sport of competitive memorizing
is driven by a kind of arms race where,
every year, somebody comes up with a new
way to remember more stuff more quickly,
and then the rest of the field
has to play catch-up.
This is my friend Ben Pridmore,
three-time world memory champion.
On his desk in front of him
are 36 shuffled packs of playing cards
that he is about to try
to memorize in one hour,

French: 
et ceux des sujets-control auxquels ils les comparaient.
En les mettant dans une machine IRM,
qui scannait leur cerveau
pendant qu'ils mémorisaient nombres, prénoms et images de flocon de neige,
ils ont découvert que les champions de mémoire
utilisaient différentes parties de leur cerveau
par rapport aux autres.
Ils utilisaient, ou semblaient utiliser,
une partie du cerveau qui est impliquée dans la mémoire spatiale et l'orientation.
Pourquoi ? Et y a-t-il quelque chose que le reste d'entre nous peut en tirer ?
Le sport de mémorisation de compétition
est entrainé par une sorte de bras de fer
où chaque année, quelqu'un invente
une nouvelle façon de mémoriser plus de choses plus rapidement,
et le reste doit rattraper le temps perdu.
Voici mon ami Ben Pridmore,
trois fois champion du monde de mémoire.
Sur son bureau devant lui
il y a 36 paquets de carte à jouer mélangés
qu'il est sur le point d'essayer de mémoriser en une heure,

Italian: 
e i soggetti campione con cui venivano confrontati.
Eseguendo una risonanza magnetica su questa gente
facendo una scansione dei loro cervelli
mentre stavano memorizzando numeri, visi e immagini di fiocchi di neve,
hanno scoperto che la memoria dei campioni
alimentava diverse parti del cervello
rispetto a chiunque altro.
Da notare, usavano, o sembravano usare,
una parte del cervello che si occupa della memoria spaziale e dell'orientamento.
Perché? E c'è qualcosa che tutti noi possiamo imparare da tutto questo?
Lo sport della memorizzazione competitiva
è guidato da una specie di corsa agli armamenti
dove ogni anno arriva qualcuno
con un nuovo metodo per ricordare più roba, più rapidamente,
e tutti gli altri devono correre per riprenderlo.
Questo è il mio amico Ben Pridmore,
tre volte campione del mondo di memoria.
Sulla sua scrivania
ci sono 36 mazzi di carte mescolate
che sta per memorizzare in un'ora,

Modern Greek (1453-): 
και των ατόμων του πειραματικού ελέγχου 
με τα οποία έκαναν την σύγκριση.
Όταν τους έβαλαν σε έναν λειτουργικό 
μαγνητικό τομογράφο,
σκάναραν τους εγκεφάλους τους
ενώ απομνημόνευαν αριθμούς και πρόσωπα 
και εικόνες από νιφάδες χιονιού,
διαπίστωσαν ότι στους πρωταθλητές της μνήμης
«άναβαν» διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου
από τους υπόλοιπους.
Χρησιμοποιούσαν, 
ή φάνηκε να χρησιμοποιούν
ένα μέρος του εγκεφάλου που συμμετέχει 
στην χωρική μνήμη και πλοήγηση.
Γιατί; Και υπάρχει κάτι που εμείς 
οι υπόλοιποι μπορούμε να μάθουμε από αυτό;
Το άθλημα της ανταγωνιστικής απομνημόνευσης
καθοδηγείται από ένα είδος κούρσας
όπου κάθε χρόνο κάποιος έρχεται
με έναν νέο τρόπο να θυμάται 
περισσότερα πράγματα πιο γρήγορα,
και στη συνέχεια οι υπόλοιποι
πρέπει να τον προλάβουν.
Αυτός είναι ο φίλος μου, Μπεν Πρίντμορ.
τρεις φορές παγκόσμιος πρωταθλητής μνήμης.
Στο γραφείο του, μπροστά του
είναι 36 πακέτα με ανακατεμένες τράπουλες
που θα προσπαθήσει 
να απομνημονεύσει σε μία ώρα,

Arabic: 
والأشخاص الآخرين الذين كانوا محط المقارنة
حينما وضعوهم في آلة الرنين المغناطيسي الوظيفي
وقاموا بمسح أدمغتهم
بينما كانوا يحفظون أرقام ووجوه أشخاص وصور رقاقات الثلج
وجدوا بأن أبطال الذاكرة
كانوا يضيئون أجزاء مختلفة من الدماغ
عن بقية الأشخاص
وللملاحظة كانوا يستخدمون أو أنه على ما يبدو كانوا يستخدمون
جزء من الدماغ مسئول عن الذاكرة المكانية والتنقل
لماذا؟ وهل يوجد شيء يمكن لبقيتنا تعلمه من هذا؟
رياضة الحفظ التنافسي
يحركها نوع من سباق التسلح
حيث يأتي كل سنة شخص
بطريقة جديدة لتذكر أشياء أكثر بشكل أسرع
وبعدها يجب على البقية محاولة اللحاق به
هذا هو بن بريدمور
بطل الذاكرة العالمي لثلاث مرات
وأمامه على مكتبه
يوجد 36 أوراق لعب مخلوطة
والتي سيحاول حفظها في ساعة واحدة

Estonian: 
kontrollgrupi aju vahel.
Kui mälutšempionite aju uuriti kompuutertomograafiga sel ajal
kui nad jätsid meelde
numbreid, inimeste nimesid ja lumehelveste pilte,
avastati, et mälutšempionite ajus
muutusid aktiivseks teistsugused aju piirkonnad
kui ülejäänutel.
Paistis, et nad kasutasid, või siis tundusid kasutavat aju seda osa,
mis tegeleb ruumilise mälu ja ruumis orienteerumisega.
Aga miks? Kas siin on midagi, millest saaksime õppida?
Mäluvõistlused kui spordiala
on justkui võidurelvastumine,
kus igal aastal tuleb keegi välja uue meetodiga
mis aitab asju senisest veelgi kiiremini meelde jätta
ja ülejäänud peavad siis üritama teda kinni püüda.
See on mu sõber Ben Pridmore,
kolmekordne mälu maailmameister.
Tema ees laual on
36 pakki hästi segatud mängukaarte,
mille ta üritab ühe tunni jooksul meelde jätta,

Persian: 
و نمونه های مورد بررسی برای مقایسه وجود داشت.
وقتی اونها رو زیر دستگاه اف ام آر آی قرار می‌دادند
و مغزشون رو اسکن می‌کردند
وقتی که داشتند عددها و چهره آدمها و تصاویر دانه های برف رو به خاطر می‌سپردند
متوجه شدند که قهرمان های حافظه
در مقایسه با بقیه، از قسمت متفاوتی از مغزشون
استفاده می‌کنند.
به ویژه، اونها داشتند از قسمتی از مغزشون استفاده می‌کردند، یا به نظر می‌آمد که دارند استفاده می‌کنند،
که به جهت یابی و حافظه فضایی مربوط بود.
چرا؟ و آیا اینجا چیزی هست که بقیه ما یاد بگیریم؟
ورزشِ حفظ کردنِ رقابتی
توسط یه جور مسابقه تسلیحاتی هدایت میشه
جایی که هرساله عده ای
با یک روش جدید برای سریعتر حفظ کردن چیزها گرد هم می‌آیند
و بقیه کار به بازی گرفتن اون هاست.
ایشون دوست من، بن پریدمور هستند
سه بار قهرمان مسابقات حافظه
روی میز مقابلش
۳۶ دسته کارت بازی بُر خورده وجود داره
که قصد داره تلاش کنه تا ظرف یک ساعت به خاطر بسپارد.

Vietnamese: 
khi các nhà nghiên cứu so sánh chúng với nhau.
Khi các nhà nghiên cứu đưa những người này qua máy MRI (máy chụp cộng hưởng từ),
quét qua bộ não của họ
trong khi họ đang ghi nhớ những con số, những khuôn mặt người và hình ảnh những bông tuyết,
các nhà nghiên cứu nhận ra các nhà vô địch trí nhớ
có những điểm sáng khác nhau trong não
nhiều hơn những người khác.
Đặc biệt, họ đang sử dụng, hoặc có vẻ như sử dụng
một phần của bộ não mà có liên quan đến trí nhớ thuộc không gian và định vị.
Tại sao? 
Và chúng ta có thể học được gì từ điều này không?
Môn thể thao cạnh tranh về trí nhớ
được tiếp diễn như kiểu một cuộc chạy đua vũ trang
nơi mà mỗi năm có ai đó
tìm ra một phương pháp mới để ghi nhớ nhiều hơn, một cách nhanh hơn,
và rồi những người còn lại phải rượt theo.
Đây là một người bạn của tôi tên Ben Pridmore,
ba lần vô địch thế giới về trí nhớ.
Trên bàn trước mặt anh
là 36 bộ bài đã được xáo trộn
mà anh chuẩn bị cố ghi nhớ chúng trong một giờ,

Chinese: 
确实有一处很有趣的不同 很说明问题
这些人被送去做功能磁共振
扫描大脑时
当他们在记忆数字或人脸或雪花图案时
研究人员发现记忆大赛冠军们
的大脑激活的区域
跟普通人不太一样
值得注意的是 他们看来是在用
脑中在空间记忆和导航时会用到的部分
为什么? 我们可以从中得出什么样的结论呢?
竞争性记忆的较量
被一种类似军事比赛的方式推向了白热化
每年都会有人
带着更有效的记忆方法现身赛场
而其他人就必须迎头赶上
这是我的朋友Ben Pridmore
赢得过三次国际记忆大赛冠军
在他的台前
有三十六副打乱顺序的牌
他要在一个小时内记下全部

Gujarati: 
એક ખરેખર રસપ્રદ અને નોંધપાત્ર તફાવત હતો ખરો.
જ્યારે યાદશક્તિ વિજેતાઓઅને
જ્યારે તેઓ આંકડાઓ,
લોકોના ચહેરાઓ અને બરફ વર્ષાનાં ચિત્રો યાદ રાખવાની પ્રક્રિયામાં મશગુલ હતાં ત્યારે એમ આર આઇ મશીનની નીચે
નીરીક્ષણ કરતાં એમ જોવા મળ્યું કે
બીજાં બધાંની સરખામણીમાં તેઓ મગજના અલગ ભાગને
સચેત કરતાં હતાં.
ખાસ નોંધનીય તો એ છે કે, તેઓ સ્થળ ની યાદશક્તિ
અને હલનચલન સાથે સંકળાયેલ મગજના હિસ્સાનો ઉપયોગ કરતાં જણાતાં હતાં.
કેમ? શું આ આપણે તેમાંથી કંઇ શીખી શકીએ તેમ છીએ?
યાદશક્તિની સ્પર્ધાત્મક રમત
એ શસ્ત્રોની દોડ જેવી છે
જેમાં દર વર્ષે લોકો કંઇને કંઇ વધારે ઝડપથી વધારે યાદ રાખવાની
નવી રીત ઉમેરતાં જ રહેતાં હોય છે,
અને બાકીનાં બધાએ તેમની સાથે રહેવા મહેનત કરતાં રહેવાનું છે.
આ છે મારા મિત્ર, ત્રણ વારના વિશ્વ યાદશક્તિ વિજેતા,
બૅન પ્રિડમૉર.
તેમનાં મેજ પર સામે
ચીપીને રાખેલ ગંજીફાના ૩૬ સૅટ પડ્યા છે
જે તે એક કલાકમાં યાદ કરી લેવાનો પ્રયત્ન કરવાના છે,

Hungarian: 
és a kontrollcsoport tagjai között, akikhez hasonlították őket.
Amikor ezeket a srácokat egy fMRI gépben vizsgálták,
szkennelték az agyukat,
miközben ők számokat, emberek arcait és hópelyhek képeit memorizálták,
azt találták, hogy a memóriabajnokok
az agyuk más részeit használták,
mint bárki más.
Fontos: egy olyan részt használtak, vagy látszódtak használni
az agyukban, amely része a térbeli memóriának és a navigációnak.
Miért? És van-e ebben bármi, amiből mi többiek tanulhatunk?
A versenyszerű memorizálás sportja
egyfajta fegyverkezési verseny,
amiben minden évben valaki egy új módszerrel áll elő,
hogyan jegyezzen meg több dolgot gyorsabban,
és a többieknek ezt be kell hozni.
Ez a barátom, Ben Pridmore,
háromszoros memória világbajnok.
Az asztalon előtte
36 csomag véletlen sorrendű játékkártya van,
amelyet egy órán belül memorizálni akar,

Armenian: 
և սովորական մարդկանց ուղեղների միջև, որոնց հետ նրանց համեմատում էին:
Երբ նրանք դրեցին այս տղաներին Ֆունկցիոնալ մագնիսա-ռեզոնանսային տոմոգրաֆիայի մեքենայի մեջ,
սկան արեցին իրենց ուղեղները
մինչ նրանք անգիր էին անում թվեր, մարդկանց դեմքեր ու ձյան փաթիլների նկարներ,
նրանք հայտնաբերեցին, որ հիշողության չեմպիոնների
ուղեղները լուսավորում էին այլ մասերում
քան մյուս մարդկանց ուղեղները:
Արժե նշել, որ նրանք օգտագործում էին, կամ թվում էր թե օգտագործում էին
ուղեղի այն մասը, որը պատասխանատու է տարածական հիշողության համար:
Ինչու՞: Եվ կա՞ ինչ-որ մի բան, որ մենք կարող են սովորել սրանից:
Մրցակցային հիշողության սպորտը
նման է ռազմական մրցավազքի,
որտեղ ամեն տարի մեկը հնարում է
մի նոր ձև ավելի շատ նյութ, ավելի արագ հիշելու համար,
իսկ հետո մնացած մրցակիցները պետք է կարողանան անել նույնը:
Սա իմ ընկեր Բեն Փրիդմորն է,
աշխարհի հիշողության եռակի չեմպիոնը:
Նրա առջև իր գրասեղանի վրա
կան խառնած խաղաքարտերի 36 տուփ,
որը նա պատրաստվում է փորձել անգիր անել մեկ ժամում,

Portuguese: 
e os dos indivíduos de controle com os quais eles estavam sendo comparados.
Quando colocaram esses caras em uma máquina de ressonância magnética
e escanearam seus cerébros
enquanto eles estavam memorizando números, fisionomias e fotos de flocos de neve,
descobriram que os campeões da memória
estavam acessando partes diferentes do cerébro
do que qualquer outra pessoa.
Notem que eles estavam usando ou pareciam usar
a parte do cerébro que está relacionada com a memória espacial e a navegação.
Por quê? E há algo que podemos aprender a partir disso?
O esporte da memorização competitiva
é impulsionado por um tipo de corrida às armas
em que todos os anos alguém aparece
com uma nova forma de lembrar mais coisas rapidamente,
e os demais competidores têm que brincar de pique.
Esse é meu amigo Ben Pridmore,
campeão mundial de memorização por três vezes.
Na mesa à sua frente,
há 36 baralhos de cartas embaralhados
que ele está prestes a memorizar em uma hora,

Czech: 
a kontrolních subjektů, se kterými je porovnávali.
Když dali přeborníky na magnetickou rezonanci,
aby prohlédli jejich mozek
při zapamatování si čísel, lidských tváří a obrázků vloček,
zjistili, že přeborníci narozdíl od ostatních
zapojovali jiné
části mozku.
Zdálo se, že používali
část mozku, která je spojena s prostorovou pamětí a navigací.
Proč? A co si z tohoto poznání můžeme odnést my?
Tento druh paměťové soutěže
je podobný závodu ve zbrojení,
kdy každý rok někdo přijde s novou,
rychlejší a efektivnější metodou, jak si zapamatovat více věcí,
a zbytek soutěžního pole se ho snaží dohnat.
Tohle je můj přítel Ben Pridmore,
trojnásobný paměťový šampion.
Na stole před ním
je 36 zamíchaných balíčků herních karet,
které se pokusí během jedné hodiny zapamatovat

Spanish: 
y las de los sujetos de control con que los compararon.
Cuando los pusieron en una máquina de resonancia magnética,
escanearon sus cerebros
mientras memorizaban números, caras y formas de copos de nieve.
Encontraron que en los campeones de memoria
se iluminaban partes del cerebro, diferentes
a los demás.
En efecto ellos utilizaban, o parecían utilizar,
una parte del cerebro que involucra memoria espacial y navegación.
¿Por qué? ¿Hay algo que podamos aprender de esto?
El torneo de la memorización competitiva
se maneja como una carrera armada
en donde cada año aparece alguien
con una nueva manera de recordar más cosas, más rápidamente,
y luego el resto de los competidores deben ponerse al día.
Este es mi amigo Ben Pridmore,
tres veces campeón de memoria.
En su escritorio, frente a él,
hay 36 barajas de naipes desordenadas
que él está a punto de tratar de memorizar en una hora,

French: 
et celui des sujets-témoins auxquels ont les comparait.
Lorsqu'on faisait passer à ces personnes une IRM
de leur cerveau,
pendant qu'elles mémorisaient des nombres, des visages ou des images de flocon de neige,
on s'est rendu compte que dans le cerveau des champions,
ce sont des parties différentes qui s'activent
que chez le groupe-témoin.
Ils utilisent, ou semblent utiliser,
une partie du cerveau qui s'occupe de mémoire spatiale et d'orientation.
Pourquoi? Pouvons-nous apprendre à le faire?
Les concours de mémoire
sont une sorte de course à l'armement
où chaque année, quelqu'un trouve
une nouvelle façon de se rappeler plus de choses plus rapidement
et les autres n'ont qu'à essayer de se tenir à jour.
Voici mon ami Ben Pridmore,
trois fois champion du monde de la mémoire.
Sur son bureau,
on voit 36 paquets de cartes mélangées;
il va tenter de les mémoriser en une heure,

Lithuanian: 
ir kontrolinės grupės, 
su kuria buvo lyginama.
Jie buvo patalpinti į fMRI mašiną,
kuri skenavo jų smegenis
jiems įsimenant skaičius, žmonių veidus 
ir snaigių paveikslėlius,
ir buvo pastebėta, kad atminties čempionų
smegenyse įsižiebdavo 
skirtingos smegenų dalys
nei pas visus kitus žmones.
Čempionai naudojosi, arba atrodė, 
kad naudojasi
smegenų dalimi, kuri susijusi 
su erdvine atmintimi ir navigacija.
Kodėl? Ir as mes galime iš to 
ko nors pasimokyti?
Atminties sportas
panašus į ginklavimosi varžybas,
kur kasmet kas nors sugalvoja
naują metodą kaip atsiminti 
daugiau ir greičiau,
ir tada likusieji turi vytis.
Tai mano draugas Ben Pridmore,
triskart Pasaulio atminties čempionas.
Ant jos stalo priešais jį
yra 36 sumaišytos kortų kaladės,
kurias jis bandys įsiminti 
per vieną valandą,

Dutch: 
en de controlegroep waarmee ze werden vergeleken.
Toen ze deze mensen in een functionele MRI-scanner stopten,
hun hersenen scanden
terwijl ze cijfers, gezichten en plaatjes van sneeuwvlokjes moesten onthouden,
zagen ze dat bij de geheugenkampioenen
andere delen van de hersenen oplichtten
dan bij ieder ander.
Opmerkelijk: ze maakten, zo leek het, gebruik van
het deel van de hersenen dat betrokken is bij ruimtelijk geheugen en bij navigatie.
Waarom? En kan de rest hier iets van leren?
De sport van het memoriseren in wedstrijdverband
wordt gedreven door een soort wapenwedloop
waarbij ieder jaar iemand iets nieuws bedenkt
om meer dingen in kortere tijd te onthouden,
en dan moet de rest maar zien te volgen.
Dit is mijn vriend Ben Pridmore,
drievoudig wereldgeheugenkampioen.
Op het bureau voor hem liggen
36 willekeurige kaartspellen
die hij binnen één uur gaat proberen te onthouden

Slovenian: 
med možgani prvakov v urjejenju spomina
in možgani oseb, s katerimi so jih primerjali.
Ko so na teh osebah opravili magnetno resonanco
in jim skenirali možgane,
medtem ko so se na pamet učili številke, obraze in slike snežink,
so odkrili, da so prvaki v urejnju spomina
aktivirali druge predele možganov kot ostali.
Uporabljali so, oziroma, zdelo se je, da uporabljajo
predel možganov, s katerim zaznavamo prostor in ga uporabljamo pri navigaciji.
Zakaj? Ali se iz tega ostali kaj naučimo?
Tekmovalno urjenje spomina
je nekakšna tekma ena na ena.
Kjer vsako leto nekdo
najde nov način, kako si še hitreje zapomniš še več stvari,
drugi pa ga morajo potem dohiteti.
To je moj prijatelj Ben Pridmore.
Trikratni prvak v urjenju spomina.
Na mizi pred njim je 36 premešanih kupov kart,
ki si jih skuša zapomniti v eni uri,

Serbian: 
и контролне групе са којом су упоређивани.
Када их подвргнете магнетној резонанци,
скенирате њихове мозгове
док памте бројеве и лица људи и слике пахуљица,
откривено је да се код шампиона у памћењу
активирају различити делови мозга
него код свих других.
Важно је приметити да користе, или изгледа да користе,
део мозга који је задужен за спацијалну меморију и навигацију.
Зашто? И да ли ми остали можемо из тога нешто да научимо?
Овај спорт такмичарског памћења
покреће једна врста конкуренције,
где сваке године неко смисли
нов начин за брже памћење већег броја ствари
и онда остали морају да га достигну.
Ово је мој пријатељ Бен Придмор,
троструки светски шампион у памћењу.
На столу испред њега
налази се 36 измешаних шпилова карата
које ће он покушати да запамти за сат времена,

Ukrainian: 
Коли чемпіонів тестували
на томографі,
сканували їхні мізки,
коли вони запам'ятовували номери,
людські обличчя і фото сніжинок,
вони виявили, що у чемпіонів
активувалися інші ділянки мозку,
ніж у решти.
Вони використовували,
чи начебто використовували
ділянку мозку, яка відповідає за
просторову пам'ять та орієнтування.
Чому так?
І чи можемо ми щось з цього навчитися?
Змагання з пам'яті схожі
на своєрідну гонку озброєнь,
коли кожного року хтось придумує
найкращу техніку запам'ятовування,
а суперники мусять доганяти.
Це мій друг Бен Прідмор,
триразовий чемпіон
по запам'ятовуванню.
На його столі навпроти нього
лежать 36 перетасованих колод
гральних карт, які він спробує
запам'ятати протягом години

Portuguese: 
e os dos indivíduos de controle com os quais eles estavam sendo comparados.
Quando colocaram esses caras em uma máquina de ressonância magnética
e escanearam seus cerébros
enquanto eles estavam memorizando números, fisionomias e fotos de flocos de neve,
descobriram que os campeões da memória
estavam acessando partes diferentes do cerébro
do que qualquer outra pessoa.
Notem que eles estavam usando ou pareciam usar
a parte do cerébro que está relacionada com a memória espacial e a navegação.
Por quê? E há algo que podemos aprender a partir disso?
O esporte da memorização competitiva
é impulsionado por um tipo de corrida às armas
em que todos os anos alguém aparece
com uma nova forma de lembrar mais coisas rapidamente,
e os demais competidores têm que brincar de pique.
Esse é meu amigo Ben Pridmore,
campeão mundial de memorização por três vezes.
Na mesa à sua frente,
há 36 baralhos de cartas embaralhados
que ele está prestes a memorizar em uma hora,

Russian: 
и людей из контрольной группы,
с которыми производили сравнение.
Чемпионов протестировали на томографе
и сканировали их мозг
в процессе запоминания
чисел, лиц людей и фотографий снежинок.
Сканирование показало,
что у чемпионов по запоминанию
активизировались другие участки мозга,
нежели чем у остальных людей.
Было замечено, что они использовали,
или казалось, что использовали,
часть мозга, отвечающую
за пространственную память и перемещения.
Почему? И можем ли мы извлечь
что-то полезное из этой информации?
Соревнования по запоминанию
очень похожи
на своего рода гонку вооружений,
когда из года в год
кто-нибудь придумывает
всё новые и новые способы
быстрейшего запоминания,
а остальные конкуренты
вынуждены его догонять.
Это мой друг Бэн Придмор —
трёхкратный чемпион мира по запоминанию.
Здесь перед ним на столе лежат
36 колод перетасованных игральных карт,
порядок которых он будет пытаться
запомнить в отведённый час,

Japanese: 
明らかな違いがありました
チャンピオンの脳を
fMRIでスキャンし その間に
数字や顔や雪の結晶を
記憶してもらいました
すると普通の人と比較して
彼らは 脳の違う部分を
使っていたのです
特に 彼らが使う部分は
空間記憶とナビゲーションに
関わる部分のようです
なぜでしょう？
ここから何がわかるでしょう？
スポーツとしての競技記憶は
まるで軍拡競争のようです
毎年より多く より速く覚えるために
新しい方法を思いつく人があらわれ
みんながそれに追いつこうとします
友人のベン・プリドモアは
３度 世界チャンピオンになっています
机の上には
シャッフルされたカードが36組あります
ベン自身が開発し
彼だけがマスターした技を使い

Chinese: 
和控制組的大腦裏
當他們用核磁共振
掃描
正在記憶數字 面部 圖像的大腦時
他們發現記憶冠軍
在用和其他人不同的部分
來記憶
他們在用
一個管理空間記憶和導航的部分
爲什麽？我們能學到什麽？
記憶競賽
被一種軍備競賽驅動
在這裏每年一些人來到
同時帶來一些新的記憶方法
然後其他人要趕緊追上來
這是我的朋友本·普裏蒂莫
三次世界記憶冠軍
在他的台前
有三十六副打亂順序的牌
他要在一個小時內記下全部

Bulgarian: 
и контролните лица, с които ги сравняваха.
Когато поставиха тези хора в fMRI машина,
сканираха мозъка им,
докато те запаметяваха числа и лица на хора и картини на снежинки,
откриха, че шампионите по запаметяване
осветяват различни части от мозъка,
отколкото останалите хора.
Трябва да се отбележи, че те използваха или изглежда, че използваха,
част от мозъка, който е свързан с пространствената памет и навигацията.
Защо? Има ли нещо, което всички ние можем да научим от това?
Спортът за състезателно запаметяване
се ръководи от вид състезание за власт,
където всяка година някой се появява
с нов начин за запаметяване на повече неща по-бързо
и след това останалите трябва да го догонят.
Това е приятеля ми, Бен Придмор,
три пъти световен шампион по запаметяване.
На масата пред него
има 36 разбъркани колоди карти,
които той ще се опита да запомни за един час,

Korean: 
한 가지 정말 흥미롭고 분명한 차이점이 있었습니다.
연구대상자들이 숫자나 사람들의 얼굴, 눈송이 그림을
암기하는 동안
사람들을 기능적 자기공명장치에 넣어
두뇌를 정밀하게 검사하면서
발견된 사실은 암기대회 우승자들의 두뇌에서는
일반인들이 사용하지 않는 부분이
사용된다는 점이었습니다.
흥미롭게도 그들은 공간기억과 방향탐지에 관련된
두뇌부위를 사용했고 그게 아니라면 
그런 듯 해 보였습니다.
왜 그럴까요? 우리도 여기에서 뭘 좀 배울 수 있을까요?
암기력 경연대회는
해마다 누군가가 보다 많은 양을
보다 빨리 외울 수 있는 새로운 방법을
가지고 나타나는 일종의 군비경쟁과 비슷합니다.
그럼 나머지 사람들은 이걸 따라 잡아야만 하죠.
여기 이 사람은 제 친구 벤 프리드몰입니다.
세계암기력대회 세번 우승자죠.
그의 책상 위에는
뒤섞인 서른 여섯 묶음의 카드가 있고,
그는 이걸 한 시간 안에 외우려고 합니다.

iw: 
ובין משתתפי קבוצת הבקרה
כשהכניסו את הבחורים האלה למכשירי דימות תהודה מגנטית
וסרקו את המוחות שלהם
בעודם משננים מספרים, פרצופים ותמונות של פתיתי שלג
הם מצאו שאלופי הזכרון
הדליקו חלקים במוח שלהם, שהיו שונים
מאשר אצל כל אדם אחר
למעשה, הם השתמשו, או נראה היה שהם משתמשים
בחלק של המוח שמעורב בזכרון מרחבי ובניווט
למה? והאם יש משהו שכולנו יכולים ללמוד מזה?
הכוח המניע שמאחורי תחרויות הזכרון
הוא מין סוג של מירוץ חימוש
כאשר כל שנה מישהו ממציא
דרך חדשה ללמוד יותר דברים מהר יותר
ואז יתר המשתתפים צריכים לנסות להדביק אותו
זהו חברי בן פרידמור
שלוש פעמים אלוף זכרון עולמי
על השולחן מולו
שלושים ושש חפיסות קלפים מעורבבות
שהוא עומד לנסות לשנן בתוך שעה אחת

Thai: 
กับกลุ่มควบคุมที่นำมาเปรียบเทียบ
เมื่อนำคนสองกลุ่มนี้ไปเข้าเครื่อง fMRI
สแกนสมองด้วยคลื่นแม่เหล็ก
ขณะที่พวกเขาจดจำตัวเลข ใบหน้าคน และรูปผลึกหิมะ
นักวิจัยพบว่า สมองของแชมป์นักจำ
มีการทำงานในจุดที่แตกต่าง
จากคนทั่วไป
ดูเหมือนว่าแชมป์นักจำจะใช้สมอง
ส่วนที่ใช้ในการจำภาพพื้นที่และการนำทาง
ทำไมล่ะ? แล้วเราจะเรียนรู้อะไรจากข้อค้นพบนี้ได้ไหม?
การแข่งขันชิงแชมป์ความจำนั้น
ก็เหมือนการแข่งขันสร้างและสะสมอาวุธ
ทุกๆ ปี ใครคนหนึ่งจะคิดค้นวิธีใหม่
เพื่อให้จำได้มากขึ้นและเร็วขึ้น
แล้วคนอื่นที่เหลือก็ต้องพยายามตีตื้น
นี่คือเพื่อนของผม ชื่อ เบน พริดมอร์
นักจำแชมป์โลกสามสมัย
บนโต๊ะตรงหน้าเขา
มีไพ่ที่สับแล้ว 36 สำรับ
ที่เขาต้องพยายามจำให้ได้ภายในหนึ่งชั่วโมง

Portuguese: 
entre os cérebros dos campeões de memória
e os do grupo controlo 
com quem estavam a compará-los.
Meteram estes tipos na máquina de RMf,
e examinaram os cérebros deles,
enquanto eles memorizavam números,
rostos de pessoas 
e imagens de cristais de neve.
Repararam que os campeões de memória
estavam a utilizar partes do cérebro 
diferentes dos outros sujeitos.
De notar que eles estavam a utilizar, 
ou pareciam estar a utilizar,
uma região cerebral relacionada 
com a memória espacial e navegação.
Porquê? Haverá algo que nós possamos 
aprender com isso?
O desporto de memória competitiva
é motivado por uma espécie 
de corrida ao armamento
em que todos os anos aparece alguém
com uma nova maneira de recordar
mais coisas mais rapidamente
e depois os outros têm 
que tentar acompanhar.
Este é o meu amigo Ben Pridmore,
tricampeão mundial de memória.
Na secretária à sua frente
estão 36 baralhos de cartas baralhados
que ele tentará memorizar numa hora,

Turkish: 
ilgi çekici ve etkili bir farklılık vardı.
Deneklerı fMRI makinalarına koyduklarında (işlevsel manyetik rezonans)
ve sayılar, insan yüzleri ve kar tanelerinin
resimlerini ezberlerken beyinlerini taradıklarında
buldular ki bu insanlar diğer insanlara göre
beyinlerinin daha farklı bölümlerini çalıştırıyorlar.
beyinlerinin daha farklı bölümlerini çalıştırıyorlar.
Bakın, yalnızca uzamsal belleklerini kullanıyorlardı
ya da öyle görünüyordu.
Neden? Ve acaba geri kalanımızın bu durumdan öğrenebileceği bir şey var mı?
"Müsabaka tarzında ezberleme sporu"
bir tür silahlanma yarışına benziyor.
Her sene birileri daha çok şeyi
daha hızlı öğrenmenin başka bir yolunu buluyor
ve geri kalanlar ona yetişmeye çalışıyor.
Bu üç kere dünya hafıza şampiyonu
olan arkadaşım Ben Pridmore.
Önündeki masada 36 tane karıştırılmış
iskambil destesi var ve bir saat içinde kendi geliştirdiği
ve uzmanlaştığı bir teknikle

Romanian: 
şi subiecţii cu care erau comparaţi.
Când au pus acești tipi la RMN,
le-au scanat creierul
în timp ce memorau numere,
feţe de oameni şi poze cu fulgi de zăpadă,
au descoperit că acești
campioni la memorie
aprindeau părţi diferite ale creierului
decât ale celoralţi.
Foloseau, sau păreau că folosesc,
o parte a creierului care e implicată
în memoria spaţială şi navigare.
De ce? E ceva ce noi ceilalți
putem învăţa din asta?
Sportul memorării competitive
e motivat de un fel de cursă
a metodologiilor
unde în fiecare an cineva vine
cu o nouă metodă de a ţine minte
mai mult, mai repede,
iar restul trebuie să țină pasul.
Acesta e prietenul meu Ben Pridmore,
de trei ori campion la memorie.
Pe birou, în faţa lui
sunt 36 pachete de cărţi amestecate
pe care el urmează să încerce
să le memoreze într-o oră,

Polish: 
a grupą kontrolną.
Kiedy badano pracę ich mózgów
w funkcjonalnym rezonansie magnetycznym
gdy zapamiętywali liczby, twarze i płatki śniegu,
okazało się, że mistrzowie
aktywują inne części mózgu
niż cała reszta.
Używali części mózgu związanej
z pamięcią przestrzenną i sterowaniem.
Czy możemy się od nich czegoś nauczyć?
Zawody w zapamiętywaniu to sport
podobny do wyścigu zbrojeń:
każdego roku pojawia się osoba
z lepszą techniką pamięciową
i pozostali próbują jej dorównać.
To mój przyjaciel Ben Pridmore,
trzykrotny mistrz świata w zapamiętywaniu.
Na biurku przed nim leży
36 potasowanych talii kart.
Spróbuje zapamiętać je w godzinę

German: 
die er erfunden und als Einziger gemeistert hat, einzuprägen.
Er verwendete eine ähnliche Technik
um sich die genaue Reihenfolge
von 4 140 zufälligen Binärzahlen in einer halben Stunde
einzuprägen.
Ja.
Und obwohl es eine Unmenge an Techniken gibt,
um sich verschiedenste Dinge in diesen Wettkämpfen
einzuprägen, basieren doch alle diese Techniken
auf dem Konzept,
das Psychologen "elaborative encoding" nennen.
Das so genannte Bäcker/Bäcker-Paradox illustriert
dieses Konzept besonders elegant.
Es lautet wie folgt:
Wenn ich zwei Personen bitte, sich das selbe Wort zu merken,
und dir sage ich,
"Merk dir, dass es eine Person namens Bäcker gibt."
Das ist sein Name.
Und dir sage ich, "Merk dir, dass es eine Person gibt, die ein Bäcker ist."
Wenn ich jetzt zu einem späteren Zeitpunkt zu euch zurück komme

Bulgarian: 
като използва техника, която той е измислил и сам я е усъвършенствал.
Той е използвал подобна техника,
за да запамети точния ред
на 4140 произволни двоични числа
за половин час.
Да.
Докато има много начини
за запаметяване на неща в тези състезания,
всичко, всички техники, които са използвани,
безусловно се свеждат до концепция,
която психолозите наричат сложно кодиране.
Това е добре илюстрирано от чудесен парадокс,
познат като Бейкър/парадокса на хлебаря,
който е следния:
Ако кажа на двама души да запомнят една и съща дума,
ако ви кажа:
"Запомнете, че има човек на име Бейкър."
Това е името му.
И ви кажа: "Запомнете, че има човек, който е хлебар."
И идвам при вас малко по-късно,

Hungarian: 
egy olyan technika segítségével, amit ő talált fel, és csak ő bír.
Hasonló technikát használt,
hogy megjegyezze 4140 véletlenszerű
bináris számjegy pontos sorrendjét
fél óra alatt.
Igen.
És míg egy egész seregnyi módja van annak,
hogy memorizáljanak dolgokat ezeken a versenyeken,
mind, az összes használt technika,
végül egy koncepcióban foglalható össze,
amelyet pszichológusok elaboratív kódolásnak neveznek.
És ezt jól illusztrálja egy remek paradoxon,
a Pék/pék paradoxon néven ismert,
ami így hangzik:
Ha megkérek két embert, hogy emlékezzenek ugyanarra a szóra,
ha azt mondom,
"Emlékezzen, hogy van egy srác, akinek Pék a neve."
Ez a neve.
És Önnek pedig azt mondom, "Emlékezzen rá, hogy ez a fiú pék."
Majd valamikor később visszatérek,

Portuguese: 
usando uma técnica que ele inventou e dominou sozinho.
Ele usava uma técnica parecida
para memorizar a ordem exata
de 4.140 dígitos binários aleatórios
em meia hora.
Sim.
E, ainda que haja muitas maneiras
de lembrar as coisas nessas competições,
tudo, todas as técnicas que estão sendo usadas
chegam finalmente a um conceito
ao qual os psicólogos se referem como codificação elaborativa.
E é bem ilustrado por um paradoxo estiloso,
conhecido por paradoxo de 'Baker / baker',
que é mais ou menos assim:
se eu disser para duas pessoas se lembrarem da mesma palavra,
se eu disser para você
"Lembre-se de que há um cara chamado Baker."
Esse é o sobrenome dele.
E digo a você: "Lembre-se de que há um cara que é um 'baker' (padeiro)."
E mais tarde, em algum momento, eu me volto a vocês

Korean: 
자신이 개발했고 자신만이 그 비법을 터득한 
기술을 사용하면서죠.
그는 무작위로 주어지는 4,140개의 이진수의
순서를 정확하게 외울 때에도
비슷한 기술을 사용합니다.
30분만에요.
대단하죠?
이런 시합에서 사용되는 암기방법은
정말 많지만
사용되는 모든 암기 기술은 결국 한 가지 개념,
즉 심리학자들이 '정교하게 부호화하기'라고
부르는 개념으로 정리됩니다.
그리고 이 개념은 베이커씨/제빵사 (the Baker/baker)
패러독스로 알려진
한 가지 역설로 묘사되는데
이는 다음과 같습니다.
만약에 제가 두 사람에게 동일한 단어를 암기해라고 하면
그걸 여러분께 말한다면
"베어커라는 사람이 있다는 걸 기억하세요."
베어커는 그 사람의 이름이죠.
여러분께 말합니다. "제빵사로 일하는 한 남자가 
있다는 걸 기억하세요."
얼마 후 다시 돌아와 여러분께 묻습니다.

Chinese: 
用的是一种他自己发明的 也只有他会的技巧
用与此类似的方法
他曾一字不差地背下了
4140个任意排列的二进制数
只用了半个小时
很牛吧
参赛者在这些竞赛中
运用过很多不同的记忆方法
各式各样 被运用到的所有技巧
最终都能归化为一个概念
心理学家称之为"精细编码"
这个概念能用一则幽默的悖论完美诠释
叫做Baker/baker悖论
简单说来就是
假设我让两个人去记同一个词
我跟你说
"记住有个人叫Baker"
Baker是人名
我又来告诉你 "记住有个人是面包师(baker)"
过了一段时间我又回来找到你们

Czech: 
pomocí své vlastní techniky.
Podobnou techniku použil
k zapamatování přesného pořadí
4140 náhodných binárních číslic
během 30 minut.
Ano.
Přestože je nesčetné množství způsobů,
jak si v těchto soutěžích věci zapamatovat,
všechny techniky, které jsou používány,
spějí ke stejnému konceptu,
který psychologové označují termínem elaborativní kódování.
Tento koncept je hezky popsán paradoxem
pod názvem Pekař/pekař,
který říká:
Představte si, že řeknu dvěma lidem, aby si zapamatovali stejné slovo.
Prvnímu řeknu:
"Zapamatujte si tohoto chlápka,
jmenuje se Pekař."
Druhému řeknu: "Zapamatujte tohoto chlápka, je to pekař."
Když se pak po čase zeptám prvního:

Serbian: 
користећи технику коју је сам смислио и којом је овладао.
Сличну технику је користио
да запамти тачан редослед
4 140 насумичних цифара бинарног кода
за пола сата.
Да.
И док у овим такмичењима
постоји читав низ техника за памћење ствари,
све, укључујући и технике које се користе,
се своди на идеју
коју психолози називају детаљно кодирање.
Један одличан парадокс, познат као
Пекар/пекар то добро илуструје,
а он гласи овако:
ако од двоје људи тражим да упамте исту реч,
ако вам кажем:
"Запамтите да постоји момак који се презива Пекар".
То је његово презиме.
А онда вама кажем: "Запамтите да постоји један момак који је пекар."
Касније се вратим и питам вас:

French: 
grâce à une méthode qu'il a inventée et qu'il est seul à connaître.
Il a utilisé une méthode semblable
pour mémoriser l'ordre exact
de 4140 caractères binaires
en une demi-heure.
Eh oui.
Même s'il existe une foule de manières
de se rappeler des choses lors de ces concours,
toutes les techniques employées
se ramènent à un concept
que les psychologues appellent "codage élaboratif".
Ce concept est illustré par un joli paradoxe,
le paradoxe du boulanger.
Voici de quoi il s'agit :
Si je demande à deux personnes de se rappeler le même mot,
si je vous demande à vous :
"Rappelez-vous que ce gars s'appelle Boulanger"
C'est son nom.
Et à vous, je dis : "Rappelez-vous que ce gars est boulanger"
Je reviens plus tard,

Persian: 
توسط تکنیکی که خودش ابداع کرده و فقط خودش در اون تبحر داره
او از تکنیکی مشابه
برای حفظ کردنِ دقیقِ ترتیبِ
۴٫۱۴۰ عدد اتفاقی باینری
در نیم ساعت، استفاده کرد.
بله.
و با وجود اینکه در این مسابقه روش های مختلفی
برای به خاطر سپردن چیزها وجود داره
همه چیز، تمام تکنیک‌هایی که استفاده میشه
در نهایت به یک ایده برمی گرده
ایده ای که روانشناسان اون رو رمزگذاری جزئی‌نگرانه می‌نامند
و با یک تناقض جالب هم اون رو به خوبی میشه توضیح داد
تناقضی که به پارادوکس نانوا/ نانوا معروف هست
این طوریه:
اگر من به دو نفر بگویم که یک واژه رو به خاطربسپارند
اگه به شما بگویم
" یادت باشه که یه نفر هست به اسم نانوا "
این اسمشه
و به شما بگویم: " یادت باشه یه نفر هست که نانواست"
و اگه بعدتر برگردم پیشتون

Romanian: 
folosind o tehnică pe care el
a inventat-o şi doar el a stăpânit-o.
A folosit o tehnică asemănătoare
să memoreze ordinea exactă
a 4.140 de cifre binare
într-o jumătate de oră.
Mda.
Deşi existau o mulţime de metode
de a ţine minte în aceste concursuri,
toate tehnicile care sunt folosite,
în final se reduc la ceea ce
psihologii numesc indexare elaborată.
E bine ilustrat de un paradox inspirat
numit paradoxul Brutar-brutar,
care sună astfel:
Dacă rog două persoane
să ţină mintă acelaşi cuvânt,
şi îţi spun ţie:
„Ţine minte că e un tip
pe care îl cheamă Brutar”.
Acesta e numele lui.
Iar ţie îţi spun:
„Ţine minte că un tip este brutar”.
Şi vin la voi după un timp,

Spanish: 
usando una técnica que él inventó y que sólo él domina.
Él utilizó una técnica similar
para memorizar el orden preciso
de 4140 dígitos binarios aleatorios,
en media hora.
Sí.
Y mientras hay una gran cantidad de maneras
de recordar cosas en estas competencias,
absolutamente todas las técnicas utilizadas
al final se reducen a un solo concepto
que los psicólogos llaman "codificación elaborativa".
Se ilustra con una elegante paradoja
conocida como la paradoja "Baker/baker". [Baker/panadero]
Dice lo siguiente:
Le digo a dos personas que recuerden la misma palabra.
Se los digo a ustedes.
"Recuerden que hay un hombre llamado Baker".
Ese es su apellido.
Y luego les pido, "Recuerden que hay un "baker" [panadero]
Y cuando regreso más tarde,

Turkish: 
kağıt sıralamasını ezberlemek üzere.
Benzer tekniği rastgele dizilmiş 4,140 rakamın sıralamasını
yarım saat içinde
hatasız ezberlemek için kullanmıştı.
hatasız ezberlemek için kullanmıştı.
Evet.
Ve böyle yarışmalarda bir şeyleri ezberlemek için onlarca yöntem varken,
her şey, bütün bu teknikler
en nihayetinde psikologların
detaylı kodlama diye adlandırdıkları
bir yöntem altında birleştirildi.
Bu durum Baker/baker adlı şık bir paradoksla açıklanıyor.
(İlk Baker özel isim, ikincisi fırıncı anlamında)
Paradoks şu:
İki kişiye aynı kelimeyi ezberlemelerini söylersem,
size dersem ki,
"Baker (isim) diye bir adam olduğunu unutma."
Bu onun ismi.
Ve size de "Fırıncı (meslek) bir adam var, bunu unutma" desem.
Ve size eşit süre geçtikten sonra gelsem ve sorsam,

Estonian: 
meetodil, mille ta ise välja mõtles ja mida valdab ainult tema.
Ta kasutas sama meetodit, et jätta meelde
4140 juhusliku biti
täpne järjestus
poole tunniga.
Jee.
Kuigi on palju mälutehnikaid
mida neil võistlustel kasutatakse,
taanduvad kõik need meetodid
lõpuks ühele kontseptsioonile,
mida psühholoogid nimetavad töötlevaks salvestamiseks.
Selle heaks näiteks on üks elegantne paradoks
mida tuntakse Baker/baker paradoksina,
ja mille sisu on järgmine:
Kui paluda kahel inimesel jätta meelde üks ja sama sõna,
näiteks ütlen sulle:
"Jäta meele, et selle mehe nimi on Baker."
See on ta nimi.
Ja siis ütlen ma "Jäta meelde, et see mees on pagar."
Ning mõne aja pärast tulen

English: 
using a technique that he invented
and he alone has mastered.
He used a similar technique
to memorize the precise order
of 4,140 random binary digits
in half an hour.
(Laughter)
Yeah.
And while there are a whole host of ways
of remembering stuff
in these competitions,
everything, all of the techniques
that are being used,
ultimately come down to a concept
that psychologists refer to
as "elaborative encoding."
And it's well-illustrated
by a nifty paradox
known as the Baker/baker paradox,
which goes like this:
If I tell two people
to remember the same word,
if I say to you,
"Remember that
there is a guy named Baker."
That's his name.
And I say to you, "Remember
that there is a guy who is a baker."
Okay?
And I come back to you
at some point later on,

Vietnamese: 
bằng cách sử dụng một kỹ thuật mà anh phát minh ra và chỉ có anh thành thạo nó.
Anh đã dùng một kỹ thuật tương tự
để ghi nhớ thứ tự chính xác
của 4140 chữ số nhị phân ngẫu nhiên
trong vòng nửa giờ đồng hồ.
Đúng thế.
Và trong khi có cả một tập hợp đầy những cách
để ghi nhớ ở những cuộc thi như thế này,
mọi thứ, tất cả những kỹ thuật đã được sử dụng,
cuối cùng cũng quay về một khái niệm
mà các nhà tâm lý học gọi là 
mã hóa chi tiết.
Nó được minh họa rõ bằng một nghịch lý đỉnh cao
gọi là nghịch lý Baker/baker
mà hoạt động nó là như thế này:
Nếu tôi nói hai người phải ghi nhớ cùng một từ,
nếu tôi nói với bạn này:
"Hãy ghi nhớ có một người đàn ông tên là Baker."
Đó là tên của anh ta.
Rồi tôi nói với bạn kia: "Hãy ghi nhớ có một người đàn ông làm nghề "baker" (người làm bánh)"
Và một lúc sau tôi quay lại với hai bạn đó,

Ukrainian: 
за допомогою методу,
що його він придумав і відшліфував.
Він послуговувався схожим методом,
щоб запам'ятати точний порядок
4140 випадкових двійкових цифр
за півгодини.
(Сміх)
Так.
Хоча існує чимало методів запам'ятовування
у таких змаганнях,
всі ці техніки зводяться
до того, що психологи називають
"деталізованим кодуванням".
Його добре ілюструє
дотепний парадокс,
знаний як парадокс Пекаря/пекаря,
який звучить так:
Якщо я скажу двом людям
запам'ятати однакове слово,
і якщо я скажу вам,
"Запам'ятайте, 
є чоловік на ім'я Пекар".
Таке його прізвище.
І я кажу вам, "Запам'ятай,
є чоловік-пекар".
Добре?
Коли-небудь згодом
я приходжу до вас і кажу,

Arabic: 
مستخدماً تقنية قام بإختراعها بنفسه والتي لم يتقنها إلا هو
استخدم تقنية شبيهة
لحفظ الترتيب الدقيق
لـ 4140 رقم ثنائي عشوائي
في نصف ساعة
نعم
وعلى الرغم من أنه هناك مجموعة كبيرة من الطرق
لحفظ الأشياء في هذه المسابقة
كل شيء، كل التقنيات المستخدمة
ينتهي بها المطاف لمفهوم
والذي يشير إليه علماء النفس بالترميز المسهب
والذي يتضح بشكل جيد من خلال مفارقة انيقة
والمعروفة بـ مفارقة بيكر/بيكر
وهي كالتالي:
عندما أقوم بطلب حفظ نفس الكلمة من شخصين مختلفين
عندما أقول لك
"تذكر بأن هناك شخص يدعي بيكر"
هذا هو أسمه
وأقول لك: "تذكر بأن هناك شخص خباز"
(بيكر بالإنجليزية)
وأعود لك مرة أخرى لاحقاً

Lithuanian: 
naudodamasis metodu, kurį pats išrado 
ir vienintelis gerai moka.
Naudodamasis panašiu metodu
jis tiksliai įsiminė
4140 atsitiktinai sugeneruotų 
dvejetainių skaičių seką
per pusę valandos.
Taip.
Nors yra daugybė būdų
įsiminti informaciją šiuose konkursuose,
viskas, visi šie metodai
galų gale remiasi dalyku,
kurį psichologai vadina pasakojiminiu 
kodavimu.
Ir tai pavaizduojama labai šauniu 
paradoksu,
kuris žinomas kaip 
Kepėjo/kepėjo paradoksas,
kuris skamba taip:
Jei dviejų žmonių paprašysiu atsiminti
tą patį žodį,
jei tau sakau:
„Atsimink, kad yra toks žmogus vardu Kepėjas.“
Jo toks vardas.
O tau sakau: „Atsimink, kad yra toks žmogus, kuris yra kepėjas.“
Ir kai po kiek laiko ateisiu pas tave

Slovenian: 
z uporabo metode, ki jo je sam iznašel in v kateri se je sam izuril.
Podobno metodo je uporabil,
da si je zapomnil zaporedje 4,140 naključnih binarnih vrednosti
v pol ure.
Ja.
In čeprav obstaja množica načinov,
kako si zapomniti stvari na teh tekmovanjih,
lahko vse tehnike, ki se uporabljajo, razložimo z enim samim konceptom,
ki ga psihologi imenujejo elaborativno kodiranje.
Ta proces dobro prikazuje eleganten paradoks,
poznan kot Pek/pek paradoks, ki gre takole:
Če dvema osebama rečem, naj si zapomnita isto besedo,
če vam rečem:
"Zapomnite si, da obstaja človek, ki mu je ime Pek."
Tako mu je ime.
Vam pa rečem: "Zapomnite, da obstaja človek, ki je pek."

Gujarati: 
જેના માટે તેમણે જ શોધેલી અને એક માત્ર તેમણે નિપુણતા મેળવેલ ટેકનીક વાપરવાના છે.
તેમણે આવી જ ટૅકનીકવડે
૪,૧૪૦ અસ્તવ્યસ્ત ગોઠવાયેલા દ્વિઅંકી આકડાઓના
ચોક્કસ ક્રમને અરધા કલાકમાં
યાદ કરી લીધેલ..
હા, અર્ધા કલાકમાં.
આમ આ સ્પર્ધાઓમાં યાદ રાખવાના કે બધું જ યાદ રાખવાના
બહુ જ બધા રસ્તાઓ છે, પણ
એ બધી જ ટૅકનીકો આખરે તો
જીણવટ ભરી સાંકેતિક પધ્ધતિની
વિભાવના પર આવીને મળે છે.
અને તેને સમજાવવા માટે એક નવીન વિરોધાભાસ,
જે "બૅકર વિરોધાભાસ" તરીકે ઓળખાય છે,
તેને જોઇએઃ
ધારો કે હું બે વ્યક્તિને એક સરખો શબ્દ યાદ રાખવાનું કહું,
અને પછી તમને કહું કે,
"બૅકર નામે એક ભાઇ છે એવું યાદ રાખજો."
તે એનું નામ છે.
અને પછીથી કહું કે "યાદ રાખજો કે એક ભાઇ છે જે બૅકર છે."
થોડા સમય પછી આવીને હું તમને પુછું,

Japanese: 
１時間で暗記しようとしています
彼は同様のテクニックで
4,140個のランダムな２進数の
正確な順序を
30分で覚えました
すごいでしょう
競技会では
様々な記憶法が見られますが
そのテクニックはすべて
心理学者が精緻な符号化と呼ぶ
概念に集約されます
この概念を見事に具体化しているのが
Baker/bakerパラドクスです
お見せしましょう
２人に同じ言葉を覚えてもらいます
あなたは
ベイカーという名前を覚えてください
人の名前です
あなたは baker つまり
パン屋がいる場面を覚えてください
しばらく経ってから
お二人にこうたずねます

Dutch: 
door middel van een techniek die hij heeft uitgevonden en die alleen hij beheerst.
Hij gebruikte een vergelijkbare techniek
om de precieze volgorde
van 4140 willekeurige binaire cijfers te onthouden
binnen een half uur.
Yeah.
En ondanks dat er veel verschillende manieren zijn
om dingen te onthouden in zo'n wedstrijd,
komt alles, alle technieken die ze gebruiken,
uiteindelijk neer op het concept
dat bij psychologen bekend staat als uitweidend coderen.
Dat kan goed uitgebeeld worden met een vernuftige paradox
die bekend staat als de Bakker/bakker paradox.
Die gaat zo:
Stel dat ik twee mensen vraag om hetzelfde woord te onthouden.
Ik zeg tegen jou:
"Onthoud dat er een kerel is die Bakker heet."
Dat is zijn naam.
En tegen jou zeg ik: "Onthoud dat er een kerel is die bakker is."
Ik kom daar op een later tijdstip bij je op terug

Portuguese: 
usando uma técnica 
que ele inventou e só ele domina.
Utilizou uma técnica parecida
para memorizar a ordem exata
de 4140 dígitos binários aleatórios
em meia-hora.
Pois é.
Embora existam imensas formas
de lembrar coisas nestas competições,
tudo, todas as técnicas 
que estão a ser usadas,
acabam por ir ter ao conceito
a que os psicólogos chamam
"codificação elaborada"
que é bem ilustrada 
por um paradoxo fantástico,
conhecido por "paradoxo de Baker/baker",
que é assim:
Peço a duas pessoas 
para decorar a mesma palavra.
A uma delas digo:
"Lembre-se que há um tipo 
chamado Padeiro. É o nome dele".
À outra digo:
"Lembre-se que há um tipo que é padeiro."

Russian: 
используя отточенные приёмы
собственного изобретения.
Он использовал похожую технику,
чтобы запомнить точный порядок
4140 произвольных двоичных чисел
за полчаса.
Да.
И несмотря на то, что существует
множество приёмов запоминания
для участия в таких соревнованиях,
все эти различные техники
сводятся к тому,
что психологи называют
развивающим кодированием.
Этот приём можно легко продемонстрировать
с помощью забавного парадокса,
известного под названием
парадокс Булочкина/булочника.
Вот в чём его суть.
Если я попрошу двух людей
запомнить одно и то же слово,
и скажу одному:
«Запомни, что этого человека
зовут Булочкин».
Фамилия у него такая.
А другому человеку я скажу:
«Запомни, что этот человек — булочник».
А позже я пойду и спрошу этих людей:

Modern Greek (1453-): 
χρησιμοποιώντας μια τεχνική που εφηύρε 
και μόνο αυτός έχει μάθει.
Χρησιμοποίησε μια παρόμοια τεχνική
για να απομνημονεύσει την ακριβή σειρά
4.140 τυχαίων δυαδικών ψηφίων
σε μισή ώρα.
Μάλιστα.
Και ενώ υπάρχει μια ολόκληρη σειρά από τρόπους
να θυμόμαστε πράγματα 
σε αυτούς τους διαγωνισμούς,
τα πάντα, όλες οι τεχνικές που χρησιμοποιούνται,
τελικά φτάνουν σε μία έννοια
που οι ψυχολόγοι αποκαλούν 
επεξεργαστική κωδικοποίηση.
Και αυτό φαίνεται καθαρά 
από ένα ενδιαφέρον παράδοξο
γνωστό ως παράδοξο Ψωμάς/ψωμάς,
που πάει κάπως έτσι:
Εάν πω σε δύο ανθρώπους 
να θυμηθούν την ίδια λέξη,
εάν σου πω,
«Θυμήσου ότι υπάρχει ένας τύπος 
που ονομάζεται Ψωμάς».
Αυτό είναι το όνομά του.
Και σου λέω, «Θυμήσου ότι υπάρχει κάποιος 
που είναι ψωμάς.»
Και σε κάποια στιγμή αργότερα επιστρέψω,

Thai: 
โดยใช้เทคนิคที่เขาคิดค้นขึ้นและฝึกฝนจนชำนาญ
เขาใช้เทคนิคคล้ายกันนี้
จำลำดับที่ถูกต้องทั้งหมด
ของตัวเลขฐานสองที่สุ่มขึ้นมา 4,140 ตัว
ภายในครึ่งชั่วโมง
ใช่ครับ
และแม้จะมีวิธีแตกต่างหลากหลาย
ในการจำสิ่งต่างๆ ในการแข่งขันนี้
ทุกอย่าง ทุกเทคนิคที่ใช้กัน
ที่สุดแล้วก็มาจากแนวคิด
ที่นักจิตวิทยาเรียกว่า การเข้ารหัสอย่างละเอียดลึกซึ้ง
ซึ่งอธิบายได้ด้วยตัวอย่างเก๋ๆ
ที่เรียกว่า ปฏิทรรศน์ เรื่อง Baker กับ baker
มันเป็นอย่างนี้ครับ
ถ้าผมบอกให้คนสองคนจำคำคำเดียวกัน
ผมบอกคุณว่า
"ให้จำว่ามีผู้ชายคนหนึ่งชื่อ เบเกอร์ (Baker)"
นั่นคือชื่อเขา
แล้วผมบอกคุณว่า "ให้จำว่ามีผู้ชายคนหนึ่ง
มีอาชีพเป็น เบเกอร์ (baker) หรือ คนทำขนมปัง"
เมื่อเวลาผ่านไป ผมกลับมาถามคุณใหม่

Chinese: 
用的是一種他自己發明的 也只有他會的技巧
用與此類似的方法
他曾一字不差地背下了
4140個任意排列的二進制數
只用了半個小時
很牛吧
參賽者在這些競賽中
運用過很多不同的記憶方法
各式各樣 被運用到的所有技巧
最終都能歸化爲一個概念
心理學家稱之爲"精細編碼"
這個概念能用一則幽默的悖論完美诠釋
叫做貝克悖論
簡單說來就是
假設我讓兩個人去記同一個詞
我跟你說
"記住有個人叫貝克"
貝克是人名
我又來告訴你 "記住有個人是面包師(英文和貝克一樣)"
過了一段時間我又回來找到你們

Danish: 
ved hjælp af den teknik han opfandt og som kun han har mestret.
Han brugte en lignende teknik
til at udenadslære den præcise rækkefølge
på 4.140 tilfælde binære tal
på en halv time.
Ja.
Og mens der er en hel stak forskellige måder
at huske ting på i disse konkurrencer,
kan alt, alle teknikker der bliver brugt,
i sidste ende koges ned til et koncept
som psykologer refererer til som detaljeret kodning.
Og det illustreres godt ved hjælp af et smart lille paradoks
kendt som Bager / bager paradokset,
hvilket er dette:
Hvis jeg fortæller to mennesker at de skal huske det samme ord,
hvis jeg siger til dig,
"Husk på at der er en fyr der hedder Bager."
Det er hans navn.
Og jeg siger til dig, "Husk på at der er en fyr der er bager".
Og jeg kommer tilbage til jer på et senere tidspunkt,

Portuguese: 
usando uma técnica que ele inventou e dominou sozinho.
Ele usava uma técnica parecida
para memorizar a ordem exata
de 4.140 dígitos binários aleatórios
em meia hora.
Sim.
E, ainda que haja muitas maneiras
de lembrar as coisas nessas competições,
tudo, todas as técnicas que estão sendo usadas
chegam finalmente a um conceito
ao qual os psicólogos se referem como codificação elaborativa.
E é bem ilustrado por um paradoxo estiloso,
conhecido por paradoxo de 'Baker / baker',
que é mais ou menos assim:
se eu disser para duas pessoas se lembrarem da mesma palavra,
se eu disser para você
"Lembre-se de que há um cara chamado Baker."
Esse é o sobrenome dele.
E digo a você: "Lembre-se de que há um cara que é um 'baker' (padeiro)."
E mais tarde, em algum momento, eu me volto a vocês

Italian: 
utilizzando la tecnica che ha inventato lui e che padroneggia solo lui.
Ha utilizzato una tecnica simile
per memorizzare l'ordine preciso
di 4140 cifre binarie casuali
in mezz'ora.
Eh si.
E mentre ci sono una serie di modi
per ricordare le cose in queste competizioni,
tutte le tecniche che vengono utilizzate,
alla fine si sintetizzano in un concetto
a cui si riferiscono gli psicologi come codifica elaborativa.
Ed è ben illustrata da un abile paradosso
noto come il paradosso del Fornaio/fornaio,
che fa così:
Se dico a due persone di ricordare la stessa parola,
se vi dico,
"Ricordati che c'è un tale di nome Fornaio."
Fornaio è il suo cognome.
E dico a te, "Ricordati che c'è un tale che fa il fornaio".
E a un certo punto torno da te,

French: 
en utilisant une technique qu'il a inventé et que lui seul maitrise.
Il a utilisé une technique similaire
pour mémoriser l'ordre précis
de 4140 chiffres binaires au hasard
en une demi-heure.
Ouais.
Et s'il y a un tas de façons
de mémoriser des trucs dans ces compétitions,
toutes les techniques qui sont utilisées,
se résument à un seul concept
que les psychologues appellent encodage élaboré.
Et cela est bien illustré par le superbe paradoxe
connu sous le nom du paradoxe Boulanger/boulanger
qui se résume à ceci :
Si je dis à deux personnes de se souvenir du même mot,
si je vous dis,
« Souvenez-vous il y a un monsieur appelé Boulanger. »
C'est son nom.
Et si je vous dis « Souvenez-vous il y a un monsieur qui est boulanger. »
Et si je reviens vers vous plus tard,

Polish: 
przy pomocy swojej autorskiej techniki.
Podobnie
zapamiętał kolejność
4140 losowych cyfr binarnych
w ciągu pół godziny.
Tak.
Mimo że w zawodach używa się
różnych technik pamięciowych,
wszystkie ostatecznie
polegają na jednym.
Psycholodzy nazywają to przetwarzaniem głębokim.
Zilustruję to przykładem znanym jako
paradoks Piekarza/piekarza.
Każę dwóm osobom zapamiętać
to samo słowo,
do ciebie powiem:
"Pamiętaj o facecie,
który nazywa się Piekarz",
a do ciebie: "Pamiętaj o facecie,
który jest piekarzem".

Armenian: 
օգտագործելով մի մեթոդ, որը նա էր հնարել և միայն նա էր տիրապետում դրան:
Նա օգտագործել էր նմանատիպ մի մեթոդ
հիշելու ճիշտ կարգը
4,140 պատահական երկուական նիշերի
կես ժամվա ընթացքում:
Այո:
Եվ թեև կան մի շարք ձևեր
նյութը հիշելու այս մրցույթներում,
բոլոր մեթոդները, որոնք օգտագործվում են,
ի վերջո հանգում են մի հայեցակարգի,
որը հոգեբանները կոչում են զարգացող կոդավորում:
Եվ այս մեթոդը լավ ներկայացված է հիանալի պարադոքսի միջոցով
հայտնի որպես Հացթուխ/հացթուխ պարադոքս,
որը, հետևյալն է.
եթե ես խնդրեմ երկու մարդու հիշել նույն բառը,
եթե ես ասեմ մեկին
«Հիշիր, որ կա մի տղա Հացթուխ անունով»:
Դա իր անունն է:
Իսկ մյուսին ասեմ, «Հիշիր, որ կա մի տղա, որը հացթուխ է»:
Եվ որոշ ժամանակ հետո ես վերադառնամ իրենց

iw: 
כשהוא משתמש בטכניקה שהמציא, ורק הוא שולט בה
הוא השתמש בטכניקה דומה
כדי לשנן את הסדר המדויק
של 4,140 ספרות בינאריות אקראיות
בחצי שעה
כן
ולמרות שיש הרבה מאוד דרכים
לזכור דברים בתחרויות האלה
הכל, כל הטכניקות שמשתמשים בהן
בסופו של דבר מתמצות ברעיון
שהפסיכולוגים מכנים "קידוד משוכלל"
והרעיון הזה מוסבר היטב על-ידי פרדוקס מגניב
הנודע בשם "פרדוקס אופה/האופה"
והוא הולך כך:
אם אני אומר לשני אנשים לזכור את אותה המילה
אם אני אומר לך
"זכור שיש בחור ששמו אופה"
זה השם שלו
ולך אני אומר: "זכור שיש בחור שהוא אופה"
ואני חוזר אליך אחרי כמה זמן

Dutch: 
en vraag: "Weet je nog wat dat woord was
dat ik je een tijdje terug heb verteld?
Kun je je herinneren wat het was?"
Bij degene die verteld werd dat de naam Bakker is,
is het minder waarschijnlijk dat die het woord onthoudt
dan degene die verteld werd dat hij bakker is van beroep.
Hetzelfde woord, niet in dezelfde mate herinnerd, dat is vreemd.
Wat is hier aan de hand?
Wel, de naam Bakker heeft geen betekenis voor je.
Het staat volledig los
van alle andere herinneringen die in je hoofd zweven.
Maar het gewone naamwoord bakker,
we weten hoe een bakker eruit ziet.
Bakkers dragen grappige witte mutsen.
Bakkers hebben meel aan hun handen.
Bakkers ruiken lekker als ze van hun werk af komen.
We kennen misschien zelfs een bakker.
En zodra we dat woord voor het eerst horen,
haken we erop in met allerlei associaties
zodat het makkelijker is om het later weer op te vissen.
De kunst waar het allemaal op neerkomt
bij deze geheugenwedstrijden
en bij een verbeterd geheugen in het dagelijks leven

French: 
et je dis, « Vous souvenez-vous du mot
que je vous ai dit toute à l'heure ?
Vous souvenez-vous ce que c'était ? »
La personne à qui on a dit que son nom est Boulanger
est moins à même de se souvenir du même mot
que la personne à qui on a dit qu'il était boulanger
Même mot, différent moyen de se souvenir ; c'est bizarre.
Qu'est-ce qui se passe ?
Et bien le nom de Boulanger ne vous dit rien personnellement.
Il n'est attaché à aucun souvenir
flottant dans votre cerveau.
Mais le nom commun boulanger,
nous connaissons tous des boulangers.
Les boulangers ont de drôles de chapeaux blancs.
Les boulangers ont de la farine sur les mains.
Les boulangers sentent bon quand ils rentrent du travail.
Et peut-être que nous en connaissons un.
et quand nous entendons le mot pour la première fois,
nous commençons à mettre des hameçons associatifs
qui plus tard facilite le repêchage.
Tout l'art de ce qui se passe
dans ces compétitions de mémoires
et l'art de se souvenir mieux des choses de tous les jours

Russian: 
«Помните то слово,
что я просил вас запомнить?
Вы помните, что это было за слово?»
Вероятность того, что тот, кому я сказал,
что фамилия человека была Булочкин,
вспомнит это слово меньше,
чем у того, кому я сказал,
что он булочник по профессии.
Одно и то же слово, но странно,
что запоминается по-разному.
В чём тут дело?
Фамилия Булочкин
для вас ничего не значит.
Она абсолютно оторвана
от любых воспоминаний,
роящихся у вас в голове.
А вот известное всем слово булочник.
Мы знаем булочников.
Булочники носят
забавные белые колпаки.
У булочников руки испачканы в муке.
Булочники вкусно пахнут,
приходя с работы.
Возможно, вы даже знакомы
с каким-нибудь булочником.
И когда мы впервые слышим это слово,
мы сразу начинаем
оставлять ассоциативные зацепки,
которые позже помогут нам
выудить эту информацию.
Искусство запоминания,
на котором построены
все эти соревнования,
как и искусство запоминания фактов
в повседневной жизни,

Vietnamese: 
và tôi hỏi: "Các bạn có nhớ từ mà
tôi đã nói với các bạn trước đó không?
Các bạn có nhớ nó là từ gì không?"
Người mà được bảo là phải ghi nhớ người đàn ông 
tên là Baker
thì ít có khả năng nhớ từ tương tự
so với người được bảo phải ghi nhớ nghề nghiệp của ông ấy là một "baker" (người làm bánh).
Cùng một từ ngữ, khả năng ghi nhớ khác nhau 
điều này thật khó hiểu.
Điều gì đang diễn ra ở đây?
Đúng vậy. Cái tên Baker thực sự không có ý nghĩa gì đối với bạn.
Nó hoàn toàn không bị buộc lại
trong toàn bộ các ghi nhớ khác đang trôi nổi xung quanh bộ óc của bạn.
Nhưng danh từ chung "baker" (người làm bánh),
chúng ta biết những người làm bánh.
Những người làm bánh đội những chiếc nón màu trắng ngộ nghĩnh.
Những người làm bánh trên tay dính đầy bột.
Những người làm bánh có mùi thơm khi họ đi làm về.
Có lẽ chúng ta thậm chí quen biết với một người làm bánh.
Khi chúng ta thoạt đầu nghe từ đó,
chúng ta bắt đầu đặt những chiếc móc liên kết vào nó
khiến chúng ta dễ dàng tìm lại nó sau một thời gian.
Toàn bộ nghệ thuật của những gì đang diễn ra
trong những cuộc thi về trí nhớ này
và toàn bộ nghệ thuật ghi nhớ mọi việc tốt hơn trong cuộc sống hàng ngày

Italian: 
e ti dico, "Ti ricordi quella parola
che ti ho detto un po' di tempo fa?
Ti ricordi che parola era?"
La persona a cui ho detto il nome Fornaio
è meno probabile che ricordi la parola
rispetto a quella a cui ho detto che faceva il fornaio di professione.
Stessa parola, diversa quantità da ricordare; è strano.
Cosa succede?
Il cognome Fornaio a voi non dice niente.
È completamente slegato
da tutti gli altri ricordi che galleggiano nel vostro cranio.
Ma il nome comune fornaio,
sappiamo cos'è un fornaio.
I fornai portano divertenti cappelli bianchi.
I fornai hanno la farina sulle mani.
I fornai hanno un buon profumo quando tornano a casa dal lavoro.
Forse conosciamo anche un fornaio.
E quando sentiamo quella parola,
cominciamo a fare queste associazioni
che rendono più facile recuperare i ricordi successivamente.
Tutta l'arte alla base
di questi concorsi di memoria
e tutta l'arte di ricordare meglio le cose di tutti i giorni

Estonian: 
ja küsin, kas sa mäletad seda sõna,
mida ma sulle mõni aeg tagasi ütlesin?
"Kas sa mäletad, mis see sõna oli?"
See, kellele öeldi, et mehe nimi on Baker,
mäletas sama sõna väiksema tõenäosusega kui
see, kellele öeldi, et see mees töötab pagarina (ingl k Baker).
Täpselt sama sõna, aga erinev tulemus meenutamisel - kas pole kummaline?
Millega on siin tegu?
Tõtt-öelda ei tähenda nimi Baker teile ju midagi.
Sel ei ole mingit seost teiste mälupiltidega,
mis teie peas hõljuvad.
Aga kui võtta seda kui tavalist nimisõna - pagar,
siis ju teame, kes pagar on.
Pagaritel on naljakad valged mütsid.
Pagaritel on jahused käed.
Pagarid lõhnavad hästi kui nad töölt tulevad.
Võib-olla me isegi tunneme mõnda pagarit.
Ja kui kuuleme seda sõna,
siis haagime sinna külge kõik oma senised mälupildid,
mille abil on seda hiljem kergem meelde tuletada.
Kogu kunst seisnebki selles,
- ja see kehtib nii mäluvõistluste kui ka
igapäevases elus asjade meeldejätmise kohta,

Slovenian: 
Čez nekaj časa se vrnem k vam in vas vprašam: "Se spomnite tiste besede,
ki sem vam jo povedal pred nekaj časa? Se spomnite, katera je bila?"
Verjetnost, da si bo oseba, ki sem ji rekel, da je bilo človeku ime Pek,
zapomnila enako besedo, kot oseba, ki sem ji rekel, da je oseba po poklicu pek, je manjša.
Enaka beseda, drugačna količina podatkov, ki se jih je treba zapomniti. To je čudno.
Kaj se dogaja?
Ime Pek vam pravzaprav ne pomeni nič.
Pomolnoma je ločena
od ostalih spominov, ki plavajo v vaših glavah.
Samostalnik pek pa ...
Vsi poznamo peke.
Peki nosijo smešne bele kape. Peki imajo roke vse od moke.
Peki dobro dišijo, ko pridejo iz službe. Mogoče celo poznamo nekoga, ki je pek.
In ko prvič slišimo to besedo, začnemo "obešati" te asociacije na to besedo
in tako si jo čez nekaj časa lažje prikličemo nazaj v spomin.
Vsa umetnost tega, kar se dogaja na teh tekmovanijh v spominu,
in vsa umetnost tega, da si stvari bolje zapomnimo v vsakdanjem življenju

Portuguese: 
e digo: "Vocês se lembram daquela palavra
que eu lhes disse há pouco?
Lembram-se do que era?"
A pessoa a quem foi dito que o sobrenome era Baker
está menos propensa a lembrar a mesma palavra
que a pessoa a quem foi dito que ele é um 'baker'.
Mesma palavra, diferente forma de lembrar; é estranho.
O que acontece aqui?
Bom, o sobrenome Baker não significa nada pra você.
Está completamente desconectado
de todas aquelas memórias flutuando dentro do seu crânio.
Mas o nome comum 'baker' (padeiro),
nós conhecemos 'bakers'.
'Bakers' usam chapéus brancos engraçados.
'Bakers' têm farinha nas mãos.
'Bakers' cheiram bem quando chegam em casa do trabalho.
Talvez até conheçamos um 'baker'.
E quando nós ouvimos aquela palavra pela primeira vez,
começamos a colocar esses ganchos associativos nela
que tornam fácil pescá-la em algum momento posterior.
A arte do que está acontecendo
nesses concursos de memória,
e toda a arte de lembrar melhor coisas na vida cotidiana,

German: 
und sage, "Weißt du noch das Wort,
das ich dir vor einiger Zeit gesagt habe?
Weißt du noch welches Wort es war?"
Die Person, die sich die Person namens Bäcker merken sollte,
erinnert sich mit geringerer Wahrscheinlichkeit an das Wort
als die Person, die sich die Person mit dem Bäckerberuf merken sollte.
Gleiches Wort, unterschiedliches Erinnerungsvermögen; das ist seltsam.
Was geht hier vor sich?
Nun ja, der Name Bäcker bedeutet dir nichts.
Er ist absolut unabhängig
von all den Erinnerungsstücken, die in deinem Kopf umher schwirren.
Aber der Beruf des Bäckers,
wir kennen Bäcker.
Bäcker tragen komische weiße Mützen.
Bäcker haben Mehl an ihren Händen.
Bäcker riechen gut, wenn sie von der Arbeit nach Hause kommen.
Vielleicht kennen wir sogar einen Bäcker.
Und wenn wir das Wort zuerst hören,
verknüpfen wir diese Assoziationen mit dem Wort
und ermöglichen es, das Erinnerte später einfacher wiederzufinden.
Das Geheimnis dabei, was in den
Gedächtnis-Wettkämpfen vor sich geht,
und das Geheimnis, um sich alltägliche Dinge besser merken zu können,

Romanian: 
şi întreb: „Ţii minte cuvântul
pe care ţi l-am spus mai demult?
Ții minte care era?”
Persoana căreia i s-a spus
că numele era Brutar
e mai puţin probabil
să ţină minte acelaşi cuvânt
decât persoana căreia i s-a spus
că meseria era de brutar.
Acelaşi cuvânt, memorat diferit; ciudat.
Ce se întâmplă aici?
Ei bine, numele Brutar
nu înseamnă nimic pentru tine.
Nu e legat cu nimic
de toate celalalte amintiri din capul tău.
Dar substantivul comun brutar --
știm brutarii.
Brutarii poartă pălării albe nostime.
Brutarii au făină pe mâini.
Brutarii miros plăcut
când vin acasă de la muncă.
Poate chiar cunoaştem un brutar.
Şi când auzim prima oară acel cuvânt,
începem să facem asocieri
care ușurează amintirea ulterioară.
Întreaga artă a ceea ce se întamplă
la aceste concursuri de memorie
şi întreaga artă de a reține
mai bine în viaţa de zi cu zi

Portuguese: 
Mais tarde vou ter convosco e pergunto:
"Lembram-se da palavra 
que vos disse há bocado?
"Lembram-se qual era?"
A pessoa a quem eu disse 
que o nome dele é Padeiro
tem mais dificuldade em lembrar-se 
da mesma palavra
do que a pessoa a quem eu disse
que a profissão dele é padeiro.
A mesma palavra, diferentes capacidades 
de recordar. É estranho.
Que se passa aqui?
O nome Padeiro 
não significa muito para nós.
Está totalmente desligado
de todas as outras memórias 
que pairam na nossa cabeça.
Mas enquanto substantivo comum padeiro,
nós conhecemos padeiros.
Têm barretes brancos engraçados.
Os padeiros têm farinha nas mãos.
Cheiram bem quando voltam do trabalho.
Até podemos conhecer um padeiro.
Quando ouvimos essa palavra,
começamos a juntar estas pistas associadas
que tornam mais fácil 
repescá-la mais tarde.
A verdadeira arte do que se passa
nestes concursos de memória,
a verdadeira arte de nos lembrarmos melhor
de coisas do dia-a-dia,

French: 
et je vous demande : "Vous rappelez-vous ce mot
que je vous ai demandé de retenir?
Vous rappelez-vous ce que c'est?"
La personne à qui j'ai dit que le gars s'appelait Boulanger
est moins susceptible de se rappeler le même mot
que la personne à qui j'ai dit que son métier était d'être boulanger.
Même mot, différente capacité de mémorisation.
Mais pourquoi?
Eh bien parce que le nom Boulanger ne signifie rien pour vous.
Il n'est lié en rien
aux autres souvenirs qui flottent à l'intérieur de votre crâne.
Mais le nom commun, boulanger, est différent;
on connaît les boulangers.
ils portent de drôles de chapeaux blancs,
ils ont de la farine sur les mains
ils sentent bons quand ils rentrent à la maison.
Peut-être même connaissez-vous un boulanger.
Et quand on entend le mot,
on se met à faire des associations,
qui le rendent plus facile à se rappeler plus tard.
Tout l'art
de ces concours de mémoire
et tout l'art de se rappeler de choses dans la vie quotidienne,

Arabic: 
وأقول لك: "هل تتذكر تلك الكلمة
التي أخبرتك بها قبل فترة؟
هل تتذكر ما هي؟"
الشخص الذي قيل له بأن اسمه بيكر
أقل احتمالاً لتذكر الكلمة
من الشخص الآخر الذي قيل له بأن وظيفته خبازا.
(بيكر بالإنجليزية)
نفس الكلمة بكمية تذكر مختلفة هذا غريب
ما الذي يحدث هنا؟
حسناً، إسم بيكر لا يعني شيئاً لك
هو منفصل تماماً
عن جميع الذكريات التي تحوم في جمجمتك
ولكن العلم خباز
(بيكر بالإنجليزية)
نعرف الخبازين
يلبس الخبازون قبعة بيضاء مضحكة
يوجد طحين على أيدي الخبازين
عندما يعود الخبازون إلى المنزل بعد العمل تكون رائحتهم جميلة
ومن المحتمل بأننا نعرف خبازاً بحد ذاته
وعندما نسمع هذه الكلمة
نبدأ بتثبيتها بالصنارات المرتبطة هذه
والتي تجعل صيدها للخارج أسهل في وقت لاحق
الفن الكامل لما يحدث
في مسابقات الذاكرة هذه
والفن الكامل لتذكر الأشياء بشكل أفضل في حياتنا اليومية

Spanish: 
y les pregunto "¿Recuerdan esa palabra
que les dije hace un rato?"
"¿Recuerdan cuál era?"
La persona a la que se le dijo que su nombre es Baker
es poco probable que recuerde la misma palabra
que la persona a la que se le dijo que su trabajo es "baker".
La misma palabra, diferente capacidad de recuerdo; eso es raro.
¿Qué pasa aquí?
Bueno, el nombre Baker, en realidad no significa nada para ustedes.
No tiene ninguna relación
con todos los otros recuerdos que bailan por su cabeza.
Pero la palabra, "baker"...
Conocemos panaderos.
Usan simpáticos sombreros blancos.
Tienen harina en las manos.
Huelen bien cuando vuelven a casa de trabajar.
Probablemente conozcamos algún panadero.
Y cuando oimos esa palabra por primera vez,
empezamos a poner enganches asociativos
para pescarlos facililmente en algún momento posterior.
El secreto de lo que sucede en estas
competencias de memoria
y todo el arte de recordar mejor los asuntos del día a día

Korean: 
"제가 조금 전에 말했던 걸
기억하세요?
그게 뭔지 기억하나요?"
제가 이름이 베이커라고 말했던 사람은
직업이 제빵사라고 말했던 사람보다
기억에 남기가 어렵죠.
같은 말, 기억할 수 있는 양의 차이. 이상합니다.
왜 그럴까요?
왜냐하면요, 베이커라는 이름은 실제로 
어떠한 의미도 지니고 있질 않아요.
그 이름은 여러분 머리 속에서
떠다니는 다른 모든 기억들 어디에도 
연결되어 있질 않아요.
하지만 잘 알려져 있는 단어인 제빵사,
우린 그게 누구인질 알아요.
하얀색 우스꽝스런 모자를 쓰고,
손에는 밀가루가 묻어 있고,
일을 마치고 집에 오면 맛있는 냄새가 나죠.
주변에 알고 있는 제빵사가 있을 수도 있죠.
처음으로 제빵사란 단어를 들으면
우린 이런 연상들을 그 단어에 연결하여
이후에는 보다 쉽게 그걸 사용할 수 있도록 합니다.
이러한 암기대회에서 사용되는
모든 암기술과
일상생활에서 더 잘 기억하기 위한 암기술은

Chinese: 
問 "還記得我之前
叫你們記住的那個詞嗎?"
”還記得是什麽詞嗎?“
被告知人名是貝克的人
記住這個詞的可能性遠不如
被告知職業是面包師的那個人
同樣的詞 導致不同的記憶程度
到底是爲什麽呢
是因爲 人名Baker沒有任何特殊含義
沒法跟你腦海裏
零碎繁雜的記憶産生任何聯系
但是面包師作爲一個常用名詞
我們都知道面包師是什麽
面包師帶著搞笑的白帽子
他們手上沾滿了面粉
他們下班回到家帶著撲鼻的烤面包香
甚至可能有些人有朋友就是面包師
我們初次聽到這個詞時
馬上就會産生各種各樣的聯想
這使我們能在一段時間後還能回憶起來
其實 要理解記憶競賽中的
一切奧妙
或在日常生活中改善記憶力的秘訣

Persian: 
و بگم : " اون واژه که
چند وقت پیش بهت گفتم رو یادته ؟
یادته که چی بود؟ "
اون شخصی که بهش گفته شده بود اسمش نانوا هست
احتمال کمتری داره که خود اون واژه یادش بیاد
نسبت به شخصی که بهش گفته بودند اون شخص نانواست.
یک واژه، به یاد آوردن‌های متفاوت، عجیبه!
چه اتفاقی داره می‌افتد؟
خب، نام نانوا واقعا معنی خاصی برای شما نداره.
نسبت به تمام خاطرات شناور در مغزتان
جدا افتادست.
اما اسم متعارف نانوا،
ما همه نانواها رو می‌شناسیم.
نانواها کلاه های مسخره سفیدرنگ می‌پوشن.
دستاشون آغشته به آرد هست.
نانواها وقتی به خانه بر می‌گردند بوی خوبی می‌دهند
شاید ما یک نانوا رو بشناسیم.
و وقتی ما برای بار اول این واژه رو می‌شنویم
ما این ارتباط های معنایی رو مثل یک قلاب بهش متصل می‌کنیم
تا بعدها راحت تر مثل یک ماهی از آب بکشیمش بیرون.
تمام هنرِ
این مسابقه های حافظه
و تمام هنر بهتر به خاطر سپردن چیز ها در زندگی روزمره

Turkish: 
"Az önce söylediğim kelimeyi
hatırlıyor musunuz?
Ne olduğu aklınızda mı?"
İsminin Baker olduğu söylenen kişi aynı kelimeyi
mesleğinin fırıncı olduğu
söylenen kişiden daha nadir hatırlıyor.
Aynı kelime, ama hatırlanma miktarı farklı; bu garip.
Peki burada n'oluyor?
Şimdi, Baker ismi aslında size hiç bir şey ifade etmiyor.
Kafatasınızda akmakta olan bütün hatıralardan bağımsız.
Kafatasınızda akmakta olan bütün hatıralardan bağımsız.
Fakat yaygın olan isim "fırıncı",
fırıncıları biliriz.
Fırıncılar komik beyaz şapkalar takarlar.
Fırıncıların ellerinde un vardır.
Fırıncılar işten eve geldiklerinde güzel kokarlar.
Hatta bizzat bir fırıncı tanıyor bile olabiliriz.
Ve bu kelimeyi duymamızla birlikte,
bu ilişkilendirmeleri ve çağrışımları kelimeye yapıştırıyoruz.
Bu çağrışımlar kelimeyi sonradan hatırlamamızı kolaylaştırıyor.
Bütün bu hafıza yarışmalarında söz konusu olan
Bütün bu hafıza yarışmalarında söz konusu olan
ve günlük hayatta bir şeyleri daha kolay hatırlamamızı sağlayan şey

Portuguese: 
e digo: "Vocês se lembram daquela palavra
que eu lhes disse há pouco?
Lembram-se do que era?"
A pessoa a quem foi dito que o sobrenome era Baker
está menos propensa a lembrar a mesma palavra
que a pessoa a quem foi dito que ele é um 'baker'.
Mesma palavra, diferente forma de lembrar; é estranho.
O que acontece aqui?
Bom, o sobrenome Baker não significa nada pra você.
Está completamente desconectado
de todas aquelas memórias flutuando dentro do seu crânio.
Mas o nome comum 'baker' (padeiro),
nós conhecemos 'bakers'.
'Bakers' usam chapéus brancos engraçados.
'Bakers' têm farinha nas mãos.
'Bakers' cheiram bem quando chegam em casa do trabalho.
Talvez até conheçamos um 'baker'.
E quando nós ouvimos aquela palavra pela primeira vez,
começamos a colocar esses ganchos associativos nela
que tornam fácil pescá-la em algum momento posterior.
A arte do que está acontecendo
nesses concursos de memória,
e toda a arte de lembrar melhor coisas na vida cotidiana,

Modern Greek (1453-): 
και σου πω, «Θυμάσαι αυτή τη λέξη
που σου είπα προηγουμένως;
Θυμάσαι τι ήταν;»
Το άτομο στο οποίο είπα ότι 
το όνομά του είναι Ψωμάς
είναι λιγότερο πιθανό να θυμάται την ίδια λέξη
από αυτόν που του είπα ότι 
η δουλειά του είναι ψωμάς.
Ίδια λέξη, διαφορετικό ποσό ανάμνησης; 
Αυτό είναι παράξενο.
Τι συμβαίνει εδώ;
Το όνομα Ψωμάς δεν σημαίνει κάτι για σας.
Είναι εξ ολοκλήρου ασύνδετο
από όλες τις άλλες μνήμες που κυκλοφορούν 
μέσα στο κρανίο σας.
Αλλά, το κοινό ουσιαστικό ψωμάς,
γνωρίζουμε φουρνάρηδες.
Οι ψωμάδες φοράνε αστεία άσπρα καπέλα.
Οι ψωμάδες έχουν αλεύρι στα χέρια τους.
Οι ψωμάδες μυρίζουν ωραία 
όταν γυρίζουν σπίτι από την δουλειά.
Ίσως και να γνωρίζουμε κάποιον ψωμά.
Και όταν ακούμε για πρώτη φορά αυτήν τη λέξη,
ξεκινάμε να του βάζουμε 
αυτά τα συνειρμικά άγκιστρα
που κάνουν ευκολότερο 
να τα ψαρέψουμε αργότερα.
Η ολόκληρη τέχνη του τι συμβαίνει
σε αυτούς τους διαγωνισμούς μνήμης
και ολόκληρη η τέχνη του να θυμόμαστε πράγματα 
καλύτερα στην καθημερινή ζωή

iw: 
ואני אומר, "האם אתה זוכר את המילה
שאמרתי לך לפני כמה זמן?
האם אתה זוכר מה היא היתה?"
האדם שנאמר לו שהשם הוא אופה
פחות סביר שיזכור את המילה
לעומת זה שנאמר לו שאופה הוא המקצוע
אותה מילה, מידה שונה של זכרון. משונה
מה קורה כאן?
ובכן, השם אופה לא ממש אומר לך כלום
הוא לחלוטין לא קשור
לכל הזכרונות האחרים שצפים לך בתוך הגולגולת
אבל שם-העצם הפשוט "אופה"-
אנחנו מכירים אופים
אופים לובשים כובעים לבנים מצחיקים
לאופים יש קמח על הידיים
אופים מריחים טוב כשהם חוזרים הביתה מהעבודה
יכול להיות שאנחנו אפילו מכירים אופה
וכשאנחנו שומעים את המילה הזו לראשונה
אנו מתחילים להצמיד את כל קרסי האסוציאציות הללו למילה
וזה עוזר לנו לשלוף אותה מאוחר יותר
כל האמנות של מה שמתרחש כאן
בתחרויות הזכרון הללו
וכל האמנות של זכירת דברים טוב יותר ביומיום

Ukrainian: 
"Чи ви пам'ятаєте,
що я вам казав раніше?
Чи ви пам'ятаєте, що це було?"
Людина, якій сказали, що чоловік має
прізвище Пекар
з меншою ймовірністю
запам'ятає те саме слово,
ніж людина, якій сказали,
що професія чоловіка була пекар.
Те ж слово, і такий різний обсяг
пригаданого; це дивно.
В чому справа?
В тому, що прізвище Пекар
нічого для вас не означає.
Воно цілковито відірване
від інших ваших споминів,
які витають у вашій голові.
Але загальний іменник "пекар" -
ми знаємо пекарів.
Пекарі носять кумедні білі капелюхи.
На руках пекарів - борошно.
Пекарі пахнуть, коли приходять
додому з роботи.
Можливо, ми навіть знаємо пекаря.
І вперше почувши це слово,
ми починаємо прив'язувати
до нього асоціації,
що спрощує пошук слова
колись в майбутньому.
Вся технологія, яка стоїть
за цими змаганнями з пам'яті,
і вся технологія кращого
запам'ятовування речей у житті,
зводиться до пошуку методів перетворення
Пекарів з великої букви П

Serbian: 
"Да ли се сећате оне речи
коју сам вам рекао пре неког времена?
Да ли се сећате која је?"
Мања је вероватноћа да особа којој је речено
презиме Пекар запамти ту реч,
него особа којој је речено занимање пекар.
Иста реч, другачија количина памћења; то је чудно.
Шта се овде догађа?
Па, име Пекар не значи вам много.
Нема никакве везе
са осталим сећањима која вам се мотају по глави.
Али заједничка именица пекар -
познати су нам пекари.
Пекари носе смешне шешире.
Пекарима су брашњаве руке.
Пекари лепо миришу кад дођу кући са посла.
Можда неко познаје неког пекара.
И када први пут чујемо ту реч
почињемо да на њу додајемо асоцијације
које олакшавају да је се касније сетимо.
Читава уметност онога
што се дешава на овим такмичењима
и уметност бољег памћења ствари у свакодневном животу

Danish: 
og jeg siger, "Kan I huske det ord
som jeg fortalte Jer for noget tid siden?
Kan I huske hvad det var?"
Personen der fik at vide at hans navn var Bager
har mindre sandsynlighed for at huske det samme ord
end personen der fik at vide at han er bager.
Samme ord, forskellig slags hukommelse; det er mærkeligt.
Hvad sker der her?
Jo, navnet Bager betyder egentlig ikke rigtig noget for en.
Det er total afsondret
fra alle andre minder der flyder rundt i ens kranie.
Men det almindelige navneord bager,
vi kender bagere.
Bagere har mærkelige hvide hatte på.
Bagere har mel på deres hænder.
Bagere lugter godt når de kommer hjem fra arbejde.
Måske kender vi endda en bager.
Og da vi først hørte det ord,
begyndte vi at sætte en masse associerende kroge i det
der gør det nemmere at fiske det tilbage på et senere tidspunkt.
Hele kunstarten af hvad der sker
ved disse hukommelseskonkurrencer
og hele kunstarten med at huske ting bedre i hverdagen

Polish: 
Po chwili zapytam: "Pamiętasz słowo,
które ci powiedziałem?
Pamiętasz je?"
Mniej prawdopodobne, że słowo zapamięta ten,
kto usłyszał o człowieku nazwiskiem Piekarz.
Zapamięta je ten, kto usłyszał o piekarzu.
Jedno słowo, inaczej zapamiętane.
O co tu chodzi?
Nazwisko Piekarz nic wam nie mówi.
Nie jest w ogóle powiązane
ze wspomnieniami w waszej głowie.
Zaś rzeczownik zwykły, piekarz,
wszyscy znamy piekarzy.
Piekarze noszą śmieszne białe czapki.
Piekarze mają mąkę na rękach.
Piekarze ładnie pachną po powrocie z pracy.
Może znacie jakiegoś piekarza.
Po usłyszeniu tego słowa
przypisujemy mu skojarzenia,
i potem możemy je sobie przypomnieć.
Cała sztuka zapamiętywania,
czy na konkursach,
czy w codziennym życiu,

Chinese: 
问 "还记得我之前
叫你们记住的那个词吗?"
”还记得是什么词吗?“
被告知人名是Baker的人
记住这个词的可能性远不如
被告知职业是面包师的那个人
同样的词 导致不同的记忆程度
到底是为什么呢
是因为 人名Baker没有任何特殊含义
没法跟你脑海里
零碎繁杂的记忆产生任何联系
但是面包师(baker)作为一个常用名词
我们都知道面包师是什么
面包师带着搞笑的白帽子
他们手上沾满了面粉
他们下班回到家带着扑鼻的烤面包香
甚至可能有些人有朋友就是面包师
我们初次听到这个词时
马上就会产生各种各样的联想
这使我们能在一段时间后还能回忆起来
其实 要理解记忆竞赛中的
一切奥妙
或在日常生活中改善记忆力的秘诀

Japanese: 
「さっきの あの言葉 覚えていますか？
「さっきの あの言葉 覚えていますか？
何でした？」
ベイカーという名前を教えられた人は
パン屋という職業を聞いた人に比べて
その言葉を思い出しにくかったのです
言葉は同じなのに記憶量が違う・・・
変ですね
どうなっているのでしょうか？
実はベイカーという名前は
あまり意味をもっていません
この名前は頭の中にある他の記憶と
まったくつながりがないのです
パン屋のbakerはどうでしょう
みんなパン屋を知っています
面白い形の白帽をかぶり
手には小麦粉 ―
仕事から帰ると いい匂いがします
知り合いにパン屋がいるかもしれません
この言葉を聞いた瞬間に
連想する手がかりと結びつくので
言葉を再び取り出すことが容易になります
記憶コンテストで使われる技術 ―
そして 日常生活で
よりよく覚えるための こつは

Bulgarian: 
и казвам: "Помните ли тази дума,
която ви казах преди малко?
Помните ли, коя беше?"
Човекът, на когото беше казано, че неговото име е Бейкър,
е по-малко вероятно да запомни думата,
отколкото човекът, на когото е казано, че работата му е хлебар.
Една и съща дума, различна степен на запомняне; това е странно.
Какво става тук?
Името Бейкър не значи нищо за вас.
То е напълно откъснато
от всички други мисли, които минават през главата ви.
Но съществителното хлебар,
знаем хлебари.
Хлебарите носят смешни бели шапки.
Хлебарите имат брашно по ръцете си.
Хлебарите миришат хубаво, когато се върнат в къщи от работа.
Може би дори познаваме някой хлебар.
Когато чуем тази дума за пръв път,
започваме да я свързваме с асоциации,
които улесняват да си я спомним по-късно.
Цялото изкуство, което се осъществява
в тези състезаания за запаметяване
и цялото изкуство за запомняне по-добре на неща в ежедневието,

Czech: 
"Pamatuješ si to slovo,
co jsem ti před chvílí řekl?
Pamatuješ si, co to bylo za slovo?"
Ten, kterému jsem řekl, že se chlápek jmenuje Pekař,
si na slovo vzpomene hůř,
než ten, kterému jsem řekl, že pracuje jako pekař.
Stejné slovo, ale jinak zapamatovatelné. Divné, že?
Co se tedy stalo?
Jméno Pekař vám ve skutečnosti nic neříká.
Je naprosto oddělené
od všech vašich dalších vzpomínek.
Zatímco pekaře
jako povolání známe všichni.
Pekaři nosí srandovní bílé čepice.
Pekaři mají ruce od mouky.
Když se pekař vrátí domů z práce, pěkně voní.
Možná dokonce nějakého pekaře známe.
A když pak poprvé uslyšíme to slovo,
začneme jej spojovat s asociacemi,
které nám usnadňují si jej vybavit později.
Celé kouzlo toho, jak si co nejvíce zapamatovat
nejen v těchto paměťových soutěžích,
ale i v každodenním životě,

Lithuanian: 
ir pasakysiu: „Ar atsimeni tą žodį,
kurį kažkada pasakiau?
Atsimeni koks jis buvo?“
Žmogus, kuriam buvo pasakytas 
vardas Kepėjas,
bus mažiau linkęs atsiminti žodį
nei žmogus kuriam buvo 
pasakyta profesija kepėjas.
Tas pats žodis, bet ne taip pat lengva 
atsiminti. Keista.
Kas gi čia vyksta?
Na, vardas Kepėjas jums nieko nereiškia.
Jis visiškai nesuterštas
visų kitų atiminimų, esančių jūsų galvoje.
Bet paprastas daiktavardis kepėjas,
juk žinome kepėjus.
Kepėjai dėvi juokingas baltas kepures.
Jų rankos miltuotos.
Kepėjai skaniai kvepia grįžę namo 
iš darbo.
Galbūt net pažįstame kepėją.
Ir išgirdę šį žodį
imame kabinti prie jo šias asociacijas,
kurios paskui padeda jį prisiminti vėliau.
Viskas, kas vyksta
šiuose konkursuose
ir ištisas gero įsiminimo menas

Hungarian: 
és megkérdem, "Emlékszik a szóra,
amit egy kicsivel korábban mondtam Önnek?
Emlékszik mi volt?"
Akinek azt mondták hogy a férfi neve Pék,
valószínűleg kevésbé emlékszik ugyanarra a szóra,
mint az, akinek azt mondták hogy a férfi foglalkozásszerűen pék.
Ugyanaz a szó, különböző mértékű emlékezés; ez furcsa.
Mi történik?
Nos, a Pék név nem igazán jelent semmit.
Teljességgel távoli
minden más, a koponya körül szálló memóriától.
De a főnév pék,
a pékeket ismerjük.
A pékek fehér sapkát viselnek.
A pékek kezén liszt van.
A pékeknek jó az illata, amikor hazaérnek a munkából.
Talán még ismerünk is egy péket.
És amikor először halljuk ezt a szót,
elkezdjük az asszociációs horgok beakasztását,
amelyek könnyebbé teszik a visszakeresését később.
A titka annak, ami ezeken
a memóriaversenyeken zajlik az,
a titok, hogy jobban emlékezzünk dolgokra a mindennapi életben,

Gujarati: 
"શું તમને મેં થોડી વાર પહેલાં
કહેલો શબ્દ યાદ છે?
તમને યાદ છે ખરૂં, એ કયો શબ્દ હતો?
જેને એમ કહેવામાં આવ્યું હતું કે તેનું નામ બૅકર છે
તેને એ શબ્દ યાદ રહેવાની શક્યતા ઓછી છે,
અને જેને તેનો વ્યવસાય બૅકર છે એમ કહ્યું હતું એને યાદ રહેવાની શક્યતા વધારે છે.
એ જ શબ્દ, યાદ રહેવાની જૂદી જૂદી માત્રા; અચંબો થાય તેવું છે.
શું ચાલી રહ્યું છે અહિંયા?
આમ જૂઓ તો બૅકર નામ સાથે તમારે કોઇ લેવાદેવા નથી.
તમારાં મગજમાં ભમી રહેલી
બધી યાદશક્તિઓથી તે સાવ જ જોડાયેલું નથી.
તેમાં પણ એક સામાન્ય નામ - બૅકર.
આપણે બૅકરીવાળાને જાણીએ છીએ.
તેઓ ખાસ પ્રકારની ટોપી માથે પહેરે છે.
તેઓના હાથ ગુંદેલા લોટથી ખરડાયેલા હોય છે.
જ્યારે તેઓ કામ પરથી ઘરે આવે ત્યારે તેઓ સરસ સુગંધથી મઘમઘતા હોય છે
શક્ય છે કે આપણે એકાદ બેકરીવાળાને ઓળખતા પણ હોઇએ.
અને આપણે જેવો એ શબ્દ પહેલીવાર સાંભળીએ
એટલે એ બધી જોડાણની કડીઓને સતેજ કરીએ છીએ
જેથી પાછળથી જરૂર પડે ત્યારે યાદ કરી શકાય.
આ બધી જ યાદશક્તિ સ્પર્ધાઓમાં જે ચાલી રહ્યુ છે
તેમ જ રોજબરોજનાં
જીવનમાં વધારે સારી રીતે યાદ રાખવાની બધીજ કળાનાં મૂળમાં

Armenian: 
և ասեմ, «Դուք հիշու՞մ եք այն բառը,
որը ես ասել էի ձեզ մի քիչ առաջ։
Դուք հիշու՞մ եք այն»:
Անձը, ում ասել էի, որ իր անունը Հացթուխ է
ավելի քիչ հավանական է, որ կհիշեր նույն բառը
քան այն անձը ում ասել էի, որ իր աշխատանքն է հացթուխ լինելը:
Նույն բառն է, բայց տարօրինակ է, որ մի դեպքում հիշվում է, իսկ մյուս դեպքում՝ ոչ:
Ի՞նչ է տեղի ունենում այստեղ:
Հացթուխ անունն իրականում ոչինչ չի նշանակում Ձեզ համար:
Այն ամբողջովին հեռու է
Ձեր գլխում պտտվող բոլոր մյուս հիշողություններից:
Բայց բոլորը գիտեն հացթուխ գոյականը,
մենք ճանաչում ենք հացթուխների:
Հացթուխները կրում են ծիծաղաշարժ սպիտակ գլխարկներ:
Հացթուխների ձեռքերը ալյուրի մեջ են:
Հացթուխներից լավ հոտ է գալիս, երբ նրանք վերադառնում են տուն:
Միգուցե մենք նույնիսկ ճանաչում ենք հացթուխի:
Եվ երբ մենք առաջին անգամ լսում ենք այդ բառը,
մենք անմիջապես սկսում ենք կառուցել ասոցիացիաներ,
որոնք ավելի ուշ օգնում են մեզ ավելի հեշտ հիշել այդ բառը:
Հիշելու ամբողջ արվեստը,
որի վրա հիմնված են այս մրցույթները,
ինչպես նաև փաստերը ավելի լավ հիշելու արվեստը առօրյա կյանքում,

Thai: 
ผมถามว่า "คุณจำคำนั้นได้ไหม
ที่ผมบอกคุณสักพักก่อนหน้านี้?
คุณจำได้ไหมว่าคำนั้นคืออะไร?"
คนที่ผมบอกว่า ผู้ชายคนนี้ชื่อเบเกอร์ (Baker)
จำคำว่าเบเกอร์ (Baker) ไม่ค่อยได้
เมื่อเทียบกับคนที่ผมบอกว่า 
เขาทำงานเป็นเบเกอร์ (baker) หรือคนทำขนมปัง
คำคำเดียวกัน แต่คนจำได้มากน้อยต่างกัน แปลกไหมครับ
มันเกิดอะไรขึ้น?
นั่นเพราะชื่อเบเกอร์ (Baker)
ไม่ได้มีความหมายอะไรกับคุณ
มันไม่ได้เชื่อมโยง
กับความทรงจำอื่นใดในหัวคุณเลย
แต่สามัญนาม คำว่าเบเกอร์ (baker)
เรารู้ว่ามันหมายถึงคนทำขนมปัง
ที่ใส่หมวกตลกๆ สีขาว
มีแป้งเลอะมือ
มีกลิ่นขนมอบหอมๆ ติดตัวมาเวลากลับบ้าน
หรือเราอาจจะรู้จักคนทำขนมปังสักคน
และเมื่อเราได้ยินคำนี้ครั้งแรก
เราก็สร้างความเชื่อมโยงเหล่านี้ขึ้น
ซึ่งทำให้ในวันหน้าเราดึงความจำเรื่องนี้ขึ้นมาได้ง่ายกว่า
ศาสตร์และศิลป์ของสิ่งที่เกิดขึ้น
ในการแข่งขันชิงแชมป์นักจำ
และการจำสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจำวัน

English: 
and I say, "Do you remember that word
that I told you a while back?
Do you remember what it was?"
The person who was told his name is Baker
is less likely to remember the same word
than the person was told
his job is a baker.
Same word, different amount
of remembering; that's weird.
What's going on here?
Well, the name Baker
doesn't actually mean anything to you.
It is entirely untethered
from all of the other memories
floating around in your skull.
But the common noun "baker" --
we know bakers.
Bakers wear funny white hats.
Bakers have flour on their hands.
Bakers smell good
when they come home from work.
Maybe we even know a baker.
And when we first hear that word,
we start putting these
associational hooks into it,
that make it easier to fish it
back out at some later date.
The entire art of what is going on
in these memory contests,
and the entire art of remembering
stuff better in everyday life,

Bulgarian: 
е измисляне на начини да преобразуваме главната буква Б Бейкърс
в малка буква б хлебари -
да вземем информация, която липсва в контекста,
в същността, в значението
и да я преобразуваме по някакъв начин,
така че да означава нещо
в светлината на всички други неща, които са в съзнанието ви.
Една от по-сложните техники за правене на това
датира от преди 2 500 години в Древна Гърция.
Тя стана известна като дворец на запомняне.
Историята е следната:
Имало поет на име Симонидис,
който присъствал на банкет.
Той бил нает на тържеството,
защото тогава, ако сте искали да имате наистина страхотно тържество,
няма да наемете Ди Джей, а ще наемете поет.
Той застава, казва стихотворението си наизуст, излиза през вратата
и в момента, когато прави това, банкетната зала се срутва,
убивайки всички вътре.

German: 
ist einen Weg zu finden, um den Namen Bäcker
in den Beruf Bäcker zu verwandeln –
Eine Information, die keine Assoziationen mit sich verknüpft hat,
weder in Sinn noch in Bedeutung,
in einer Art und Weise zu verändern,
dass sie Bedeutung und Sinn
in Verbindung mit allen bereits existierenden Gedächtnisfragmenten bekommt.
Eine der ausgefeilteren Techniken hierfür
kann 2 500 Jahre zurück auf die antiken Griechen datiert werden.
Sie wurde als der Gedächtnispalast bekannt.
Die Geschichte seiner Schaffung geht wie folgt:
Es gab einen Dichter namens Simonides,
der ein Festmahl besuchte.
Er war für die Unterhaltung zuständig,
denn damals, wenn man eine wirklich große Party schmeißen wollte,
engagierte man keinen D.J., sondern einen Dichter.
Er trägt sein Gedicht aus dem Gedächtnis vor und verlässt den Raum.
In genau dem Moment bricht die Halle hinter ihm zusammen
und begräbt alle Gäste.

English: 
is figuring out ways
to transform capital B Bakers
into lower-case B bakers --
to take information
that is lacking in context,
in significance, in meaning,
and transform it in some way,
so that it becomes meaningful
in the light of all the other things
that you have in your mind.
One of the more elaborate
techniques for doing this
dates back 2,500 years to Ancient Greece.
It came to be known as the memory palace.
The story behind its creation
goes like this:
There was a poet called Simonides,
who was attending a banquet.
He was actually the hired entertainment,
because back then, if you wanted
to throw a really slamming party,
you didn't hire a D.J., you hired a poet.
And he stands up, delivers his poem
from memory, walks out the door,
and at the moment he does,
the banquet hall collapses.
Kills everybody inside.

Russian: 
заключается в том,
чтобы превратить Булочкиных
в булочников.
Вы берёте информацию,
оторванную от контекста,
не несущую для вас никакой
смысловой или значимой нагрузки,
и превращаете её во что-то,
что имеет для вас смысл,
что как-то соотносится
с другой информацией у вас в голове.
Одна из наиболее детальных
методик такого запоминания
была изобретена
2500 лет назад в Древней Греции.
Она называется дворец памяти.
Вот история её создания.
Когда-то раз поэт по имени Симонид
отправился на банкет.
Вообще-то его пригласили для развлечения,
потому что в те времена,
если вы хотели закатить супер-дупер вечеринку,
вы не приглашали диджея,
а приглашали поэта.
Он вышел на сцену, прочёл наизусть
стихотворение, потом вышел из зала,
и в этот самый момент
банкетный зал рухнул
и все, кто находился внутри, погибли.

Modern Greek (1453-): 
είναι η εξεύρεση τρόπων να μετασχηματίζουμε
τους Ψωμάδες με «Ψ» κεφαλάιο
σε ψωμάδες με «ψ» μικρό --
να πάρουμε πληροφορίες 
που δεν έχουν συμφραζόμενα,
σημασία, έννοια
και να τις μετατρέψουμε με κάποιο τρόπο
έτσι ώστε να αποκτήσουν νόημα
με βάση όλα τα άλλα πράγματα 
που έχετε στο μυαλό σας.
Μία από τις πιο εξεζητημένες τεχνικές 
για να γίνει αυτό
χρονολογείται 2.500 χρόνια πριν 
στην αρχαία Ελλάδα.
Έγινε γνωστή ως το παλάτι της μνήμης.
Η ιστορία πίσω από τη δημιουργία της 
πάει κάπως έτσι:
Υπήρχε ένας ποιητής που ονομαζόταν Σιμωνίδης
που είχε πάει σε ένα συμπόσιο.
Ήταν στην πραγματικότητα 
ο μισθωμένος ψυχαγωγός,
γιατί τότε, αν ήθελες να κάνεις 
ένα πραγματικά τρομερό πάρτι,
δεν προσλαμβάνεις έναν D.J., 
προσλαμβάνεις έναν ποιητή.
Και στέκεται, λέει το ποίημα του απ'έξω, 
βγαίνει από την πόρτα,
και την στιγμή που το κάνει, 
η αίθουσα δεξιώσεων καταρρέει,
και τους σκοτώνει όλους μέσα.

Spanish: 
es encontrar una manera de transformar la B mayúscula de Baker
en la b minúscula de "baker",
tomando información fuera de contexto
o significado, y dársela
y transformarla, de alguna manera
en algo con significado
a la luz de todas las demás cosas que hay en nuestra mente.
Una de las técnicas más elaboradas para hacer esto
data de hace 2500 años en la Grecia Antigua
Se conoce como el "palacio de la memoria".
La historia dice así:
Había un poeta llamado Simónides
que asistía a un banquete.
Lo habían contratado como entretenimiento,
porque antes, si se quería dar una muy buena fiesta,
no se traía a un DJ, se contrataba a un poeta.
Él se puso de pie, recitó su poema de memoria, y se marchó,
y tan pronto se fue, el salón del banquete se colapsó,
matándolos a todos.

Polish: 
polega na zmianie dużego P w Piekarzu
na małe p w piekarzu,
na zebraniu informacji bez kontekstu,
bez znaczenia,
i przekształceniu ich tak,
by nabrały znaczenia
na tle innych rzeczy w naszej głowie.
Jedna z takich technik
pochodzi sprzed 2500 lat z Grecji.
Nazywa się pałac pamięci.
Anegdota opowiada takie zdarzenie:
pewnego razu poeta Symonides
poszedł na ucztę.
Miał bawić gości,
gdyż dawniej, aby impreza się udała,
nie wynajmowano didżeja, a poetę.
Wyrecytował wiersz z pamięci, wyszedł
i wtedy właśnie zawalił się sufit
i zabił wszystkich gości.

Dutch: 
is het verzinnen van methoden om Bakkers, met een hoofdletter,
om te vormen in bakkers, in kleine letters --
om informatie met een gebrek aan context,
betekenis en strekking
zodanig om te vormen
dat ze betekenisvol wordt
in het kader van alle andere zaken die in je hoofd zitten.
Eén van de uitgebreidere technieken om dit te doen,
gaat terug tot de Oude Grieken, 2500 jaar geleden.
De techniek werd bekend als het geheugenpaleis.
Het verhaal achter de oorsprong gaat als volgt.
Er was een dichter, Simonides genaamd,
die een banket bijwoonde.
Hij was in feite ingehuurd om de mensen te vermaken,
want als je in die tijd een knalfeest wilde geven,
dan huurde je geen dj, dan huurde je een dichter.
Hij staat op, draagt zijn gedicht voor, uit het hoofd, loopt naar buiten,
en op dat moment stort de eetzaal in.
Iedereen die binnen was, werd gedood.

Chinese: 
仅仅在于想办法把Baker中的大写B
变为面包师(baker)中的小写b
把没有前因后果
没有重要性 没有涵义的信息
用某种方法转化为
有意义的内容
跟脑海里的其他记忆串联起来
这种精确记忆的技巧
在两千五百年前的古希腊就已出现
后来将其称为记忆宫殿
发明这种技巧的过程如下
有个叫做Simonides的诗人
他要去参加一个晚宴
其实他算是被请去做表演嘉宾的
因为在那个年代 炫酷派对的标准
不是请D.J.来打碟 而是要请诗人来颂诗
他站起来 背出了他的全篇诗作 然后潇洒离去
他刚走出门口 晚宴大厅就塌了
砸死了里面所有的人

Thai: 
ก็คือการหาทางแปรรูปคำว่าเบเกอร์ (Baker) ที่เป็นชื่อคน
ให้เป็นเบเกอร์ (baker) ที่แปลว่าคนทำขนมปัง
เพื่อนำข้อมูลที่ขาดบริบท
ความสำคัญ หรือความหมาย
แล้วแปรรูปในทางใดทางหนึ่ง
ให้มันมีความหมายขึ้นมา
ในบริบทของสิ่งอื่นที่คุณมีอยู่ในหัว
หนึ่งในเทคนิคอันปราณีตสำหรับช่วยจำนี้
มีอายุราว 2,500 ปี ย้อนไปในสมัยกรีกโบราณ
โดยมีชื่อเรียกว่า วังแห่งความจำ
มีเรื่องเล่าถึงที่มาของเทคนิคนี้ว่า
กวีคนหนึ่ง ชื่อไซโมนิดิส
ได้ไปงานเลี้ยงงานหนึ่ง
เราถูกว่าจ้างให้ไปขับกล่อมแขกผู้มีเกียรติ
เพราะสมัยก่อน ถ้าคุณอยากจัดปาร์ตี้มันส์สุดเหวี่ยง
คุณไม่จ้างดีเจหรอก คุณต้องจ้างกวี
ไซโมนิดิสยืนขึ้น ร่ายบทกวีปากเปล่าจากความจำ 
เสร็จแล้วก็เดินออกไปจากประตู
ทันใดนั้น ห้องโถงที่จัดงานเลี้ยงก็ถล่มลงมา
ทุกคนในงานเสียชีวิตหมด

Danish: 
er at finde ud af måder hvorpå man kan forandre stort B Bagere
til lille B bagere --
at tage informationen der har mangler i kontekst,
i betydning, i mening
og ændre det på en eller anden måde
så det bliver betydningsfuldt
set i lyset af alle de andre ting man har i sindet.
En af de mere indviklede teknikker til at gøre dette
er 2.500 år gammel og stammer fra oldtidens Grækenland.
Det blev kendt som hukommelses paladset.
Historien bag dens skabelse er denne:
Der var en poet der hed Simonides
der deltog ved en festmiddag.
Han var faktisk den hyrede underholdning,
fordi hvis man dengang ville holde en virkelig fed fest,
hyrede man ikke en D.J., man hyrede en poet.
Og han rejser sig, overbringer sit digte citeret fra hukommelsen, går ud af døren,
og i øjeblikket da han gør det, styrter festhallen sammen,
og dræber alle derinde.

Portuguese: 
é imaginar formas de tranformar o B maiúsculo de 'Bakers'.
em b minúsculo de 'bakers' --
localizar informação que está faltando no contexto,
em significado, em sentido,
e tranformá-la de alguma forma
para que ela se torne significante,
à luz de todas as outras coisas que você tem na mente.
Uma das formas mais elaboradas de fazer isso
data de 2500 anos atrás, na Grécia Antiga.
Tornou-se conhecida como o palácio da memória.
A história por trás de sua criação é mais ou menos assim.
Havia um poeta chamado Simonides
que estava em um banquete.
Ele era, na verdade, a diversão contratada,
porque, naquele tempo, se você queria dar uma festa do barulho,
você não contratava um D.J., e sim um poeta.
E ele se levantava, declamava seus poemas de memória e ia embora,
e, no momento que ele saía, o lugar do banquete desmoronou,
matando todo mundo lá dentro.

Serbian: 
је тражење начина да се Пекари са великим П
претворе у пекаре са малим п--
да се узму информације којима недостаје контекст,
значај, значење
и да се на неки начин трансформишу
како би постале смислене
у светлу свих ствари које имате у глави.
Једна од разрађенијих техника
потиче из Старе Грчке, пре 2 500 година.
Постала је позната као палата памћења.
Прича у позадини њеног настанка је следећа:
постојао је песник по имену Симонид
који је био на банкету.
Он је био унајмљени забављач,
јер у то време, ако сте хтели да приредите супер забаву,
нисте унајмљивали диск џокеја, него песника.
Он је устао, изрецитовао песму из главе, изашао
и у том тренутку сала се урушила,
убивши све присутне.

French: 
c'est de transformer des Boulanger avec un B majuscule
en boulangers avec un b minuscule --
de transformer des données qui n'ont ni contexte
ni importance, ni sens
de façon à en faire
des données significatives
à la lumière de tous les autres renseignements qui se trouvent déjà dans le cerveau.
Une des techniques les plus raffinées pour y arriver
remonte à 2500 ans, dans la Grèce antique.
On l'appelle le "palais de la mémoire".
Voici ce qui a mené à sa création :
Un poète appelé Simonide
se rend dans un banquet
qu'on lui a demandé d'animer.
En effet, à l'époque, si on voulait organiser une fête vraiment mémorable,
on n'embauchait pas un DJ, mais un poète.
Le voilà, debout, qui déclame son poème de mémoire; puis il sort,
juste avant que le bâtiment s'écroule,
tuant tous les occupants.

Vietnamese: 
là tìm cho ra những phương pháp chuyển đổi chữ B viết hoa trong B-Bakers
thành chữ B thường trong b-bakers (người làm bánh) --
để lấy thông tin mà bị thiếu hụt về ngữ cảnh,
về ý nghĩa, về ngữ nghĩa
và chuyển đổi nó bằng cách nào đó
để nó trở nên có ý nghĩa
liên kết với tất cả những thứ khác đã tồn tại trong tâm trí bạn.
Một trong những kỹ thuật chi tiết hơn 
để làm điều này
đã có từ cách đây 2500 năm thời Hy Lạp Cổ Đại.
Người ta biết đến nó như một cung điện trí nhớ.
Câu chuyện đằng sau việc hình thành cung điện trí nhớ là như thế này:
Có một nhà thơ tên là Simondies
đang dự một bữa tiệc lớn.
Thực ra ông được thuê để trình diễn giải trí,
vào thời điểm đó nếu bạn muốn tổ chức một bữa tiệc thật linh đình,
bạn sẽ không thuê một D.J mà là một nhà thơ.
Ông đứng dậy, đọc bài thơ của ông từ trí nhớ,
bước ra khỏi cửa
và ngay lúc ông vừa bước ra khỏi cửa
cả hội trường yến tiệc bị sập đổ,
làm chết hết tất cả mọi người bên trong đó.

Chinese: 
僅僅在于想辦法把Baker中的大寫B
變爲面包師(baker)中的小寫b
把沒有前因後果
沒有重要性 沒有涵義的信息
用某種方法轉化爲
有意義的內容
跟腦海裏的其他記憶串聯起來
這種精確記憶的技巧
在兩千五百年前的古希臘就已出現
後來將其稱爲記憶宮殿
發明這種技巧的過程如下
有個叫做西蒙奈德的詩人
他要去參加一個晚宴
其實他算是被請去做表演嘉賓的
因爲在那個年代 炫酷派對的標准
不是請D.J.來打碟 而是要請詩人來頌詩
他站起來 背出了他的全篇詩作 然後潇灑離去
他剛走出門口 晚宴大廳就塌了
砸死了裏面所有的人

Ukrainian: 
в пекарів
з маленької букви п -
щоб взяти інформацію,
якій бракує контексту,
значущості та змісту,
і змінити її так,
щоб вона стала змістовною
в світлі усіх інших речей,
які знаходяться у вашій голові.
Одну з найпродуманіших методик,
яка це уможливлює,
винайшли дві з половиною
тисячі років тому в Античній Греції.
Вона отримала назву палац пам'яті.
Історія створення методики така:
На одному бенкеті був поет Сімонід.
Його найняли, щоб розважати гостей,
тому що в ті часи, якщо ти хотів
провести мегакруту вечірку,
ти не наймав діджея, ти наймав поета.
Він встає, декламує свою поему
з пам'яті, і виходить за двері,
і одразу після цього
бенкетна зала валиться.
Завали вбивають усіх всередині.
І не просто усіх вбивають,

Lithuanian: 
remiasi į tai kaip gerai galime 
Kepėją iš didžiosios K
paversti į kepėją iš mažosios k,
kad galėtume informaciją,
kuriai trūksta konteksto, 
svarbos ir reikšmės,
kažkaip perversti,
kad ji taptų reikšminga
kitų jūsų galvoje esančių dalykų 
kontekste.
Viena iš sudėtingesnių metodikų
sukurta prieš 2500 metų 
Senovės Graikijoje.
Ji pavadinta atminties rūmais.
Jos sukūrimo istorija yra tokia:
buvo poetas vardu Simonidas
ir jis kartą dalyvavo pobūvyje.
Jis buvo samdomas renginių vedėjas
nes tais laikais, norint surengti 
nepakartojamą vakarėlį,
samdydavai ne didžėjų, o poetą.
Jis atsistoja, mintinai pasako eilėraštį 
ir išeina pro duris
ir kitą akimirką banketų salė sugriūva
ir visi viduje buvę žmonės žūsta.

Italian: 
è scoprire modi di trasformare la F maiuscola di Fornaio
in una F minuscola di fornaio --
per dare all'informazione che manca di contesto,
di significato, di senso
e trasformarla in qualche modo
perché assuma un significato
in mezzo a tutte le altre cose che avete in mente.
Una delle tecniche più elaborate per farlo
risale a 2500 anni fa, all'Antica Grecia.
È conosciuto come palazzo della memoria.
La storia che sta dietro alla sua creazione dice:
C'era un poeta di nome Simonide
che partecipava ad una festa.
In realtà era stato ingaggiato per intrattenere,
perché all'epoca se volevate fare una festa da urlo,
non si ingaggiava un DJ, si ingaggiava un poeta.
Ed è lì in piedi, recita la sua poesia a memoria, esce,
e nel momento in cui esce, il salone della festa crolla,
e uccide tutti al suo interno.

Czech: 
spočívá v tom, abychom dovedli převést Pekaře
na pekaře.
Převést informaci, která postrádá kontext,
význam a smysl
a nějak ji upravit,
aby byla smysluplná
mezi všemi ostatními věcmi, která máte uložené v paměti.
Jedna z pokročilejších technik jak tohoto dosáhnout
pochází z doby starověkého Řecka před 2500 lety.
Začalo se jí říkat paměťový palác.
Tady je příběh, který stojí za jejím vytvořením:
Byl jednou jeden básník Simonides,
který šel na hostinu.
Byl vlastně najatý jako bavič,
když jste tehdy totiž chtěli mít pořádnou party,
tak jste si nepozvali DJ, ale básníka.
Simonides se postaví, přednese nazpaměť naučenou báseň, vyjde ven ze dveří
a v tom se celý sál zhroutí.
Všichni uvnitř jsou zabiti.

Estonian: 
et tuleb leida viis, kuidas muuta suure tähega Pagar
väikese tähega pagariks.
Teisisõnu, info, millel puudub meie jaoks kontekst ja tähendus
tuleb muuta selliseks,
et sel infol tekiks
meie jaoks tähendus,
seostudes juba mälus olemasolevaga.
Üks üksikasjalikumaid mnemotehnikaid selle saavutamiseks
pärineb 2500 aasta tagusest antiik-Kreekast.
Seda meetodit tuntakse mälupalee-tehnikana.
Mälupalee tehnika tekkimise lugu on järgmine:
Elas kord poeet, kelle nimi oli Simonides,
ja kes läks peole.
Ta oli seal peol tegelikult tellitud esinejana,
sest vanal ajal oli nii, et kui taheti korraldada tõeliselt vinge pidu,
siis telliti DJ asemel hoopis luuletaja.
Niisiis tõuseb ta püsti, esitab peast oma luuletuse ja lahkub.
Täpsel sel momendil, kui ta uksest väljub, variseb peosaal kokku
ja kõik seesolijad hukkuvad.

Persian: 
پیدا کردن راه حلی برای تبدیل نانوا به عنوان اسم خاص
به نانوا به عنوان اسم عام هست.
که تمام اطلاعات نامفهوم
بی معنا، بی اهمیت رو دریافت کنیم،
و به طریقی تغییرشون بدیم
به طوری که درگستره تمام چیزهایی که
در ذهن شما وجود داره، معنا پیدا کنند.
یکی از روش های پیچیده این کار
به ۲٫۵۰۰ سال پیش، دوران یونان قدیم، بر می‌گردد.
این روش به قصر حافظه معروف هست.
داستانِ بوجود آمدنش این هست:
شاعری بود به نام سایمونیدیس
که در ضیافتی شرکت کرده بود.
اون در واقع به عنوان سرگرم کننده استخدام شده بود.
چون اون زمانها شما اگه می‌خواستید یه پارتی خیلی سرگرم کننده بگیرید
دی جی استخدام نمی کردید، شاعر استخدام می‌کردید.
اون از جاش بلند می‌شه، شعرهاش روازحفظ میگه، و از در خارج میشه.
و همون لحظه که این کار رو می‌کنه، سالن مهمانی فرو می‌ریزه،
و همه افراد داخلش کشته میشن.

Portuguese: 
consiste em maneiras 
de transformar Padeiros com P maiúsculo
em padeiros com b minúsculo,
pegar numa informação 
que carece de contexto,
de significado, de sentido
e transformá-la de modo que
se encha de significado
à luz de todas as outras coisas 
que temos na nossa cabeça.
Uma das técnicas mais elaboradas 
para se conseguir isto
remonta à Grécia Antiga há 2500 anos.
Ficou conhecida como 
o "palácio da memória".
Reza a história da sua criação:
Havia um poeta chamado Simónides
que estava num banquete.
Na verdade ele era 
um entretenimento contratado,
porque nessa época, quem quisesse 
organizar uma festa estrondosa,
não contratava um DJ, 
contratava um poeta.
Ele levanta-se, recita o seu poema de cor, 
sai pela porta
e, no momento em que o faz, 
o salão do banquete desaba
e mata toda a gente lá dentro.

Turkish: 
isim olan Baker'ı
meslek olan fırıncıya çevirebilmek.
İçerik, anlam, önem yoksunu bilgiyi alıp
onu öyle bir dönüştürmek ki
onu öyle bir dönüştürmek ki
daha önceden aklımızda olan şeyler ışığında
bir anlam kazanabilsin.
Bunu yapmanın en sofistike tekniklerinden biri
2,500 yıl önce Antik Yunan'a kadar uzanıyor.
Bu teknik hafıza sarayı olarak biliniyor.
Bu eserin arkasında yatan hikaye şöyle:
Simonides adlı bir şair
bir yemeğe katılıyormuş.
Aslında eğlence için tutulmuş,
çünkü o zamanlar gerçekten çarpıcı bir parti vermek istendiğinde
bir D.J değil, bir şair tutulurmuş.
Şair ayağa kalkar, şiirini ezbere okur, kapıdan çıkar,
tam o anda ziyafet verilen salon çöker,
içerideki herkes ölür.

Korean: 
추상적인 베이커란 단어를 조금 더 친숙한
베이커로 변환하는 방법이죠.
여러분의 마음 속에 있는 다양한 사물들을 고려하여
문맥과 중요도와 의미가
불충분한 정보를
특정한 방식으로 변환하여
의미있는 단어로 만듭니다.
이를 위해 사용된 한 가지 보다 정교한 방법은
2500년 이전인 고대 그리스로까지 거슬러 올라갑니다.
'기억의 궁전'이라고 알려져있죠.
이야기의 배경은
시모니데스라는 한 시인이
한 연회에 참석했어요.
실제로 사람들을 즐겁게 하기 위해 고용됐죠.
당시에는 정말 끝장나게 재밌는 사교모임을 
마련하려면
디제이가 아닌 시인을 불렀습니다.
시모니데스는 일어나, 기억하고 있던 시를 
낭송한 후 문을 나섰습니다.
바로 그 순간 연회장이 무너져버렸습니다.
안에 있는 모든 사람들은 죽고 말았습니다.

Hungarian: 
az módszerek kidolgozása arra, hogyan alakítsuk át a nagybetűs Pékeket
kisbetűs pékekké --
hogy fogjuk az információt, amely nincs összefüggésben,
nem jelentős vagy nem jelent sokat,
és átalakítjuk valamilyen módon,
hogy értelmessé váljon
a többi olyan dolog fényében, ami a fejünkben van.
Az erre szolgáló összetettebb technikák egyike
2500 évvel ezelőttre, az ókori Görögországba nyúlik vissza.
Memóriapalota néven vált ismertté.
A történet a létrejöttéről így hangzik:
Élt egyszer egy költő, Simonidesnek hívták,
aki részt vett egy banketten.
Ő valójában a felbérelt műsorszám volt,
mert akkoriban ha egy igazán ütős bulit akart valaki,
nem DJ-t, hanem költőt bérelt.
És ő feláll, emlékezetből elmond egy verset, kisétál az ajtón,
és abban a pillanatban a terem összeomlik,
és mindenkit megöl.

French: 
est de trouver des moyens de transformer le B majuscule de Boulanger
en b minuscule de boulangers --
de prendre une information qui manque de contexte,
d'importance, de sens
et de la transformer d'une certaine façon
en quelque chose de significatif
à la lumière de toutes les autres choses que vous avez en tête.
Une des techniques les plus élaborées pour faire cela
date de 2500 ans dans la Grèce Antique
Cela était connu comme le palais de la mémoire.
L'histoire derrière sa création raconte :
Il y avait un poète appelé Simonide
qui assistait à un banquet.
Il était en réalité engagé pour divertir,
car à cette époque si vous vous vouliez organiser une fête de tonnerre,
vous n'embauchiez pas un DJ, vous embauchiez un poète.
Donc il se lève, dit son poème de mémoire, sort de la pièce,
et au moment où il le fait, la salle de banquet s'effondre,
tuant tout le monde à l'intérieur.

Gujarati: 
મોટા અક્ષરે કહેવાયેલ બેકરને નાના અક્ષરમાં કહેવાયેલ બેકરમાં
ફેરવીને સંદર્ભ વગર, કોઇ ખાસ અર્થ વગર કે
કોઇ ખાસ મહત્વ વગર કહેવાયેલી માહિતિને
એવી રીતે બદલવાની વાત છે કે
જેથી તે કોઇ પણ રીતે
આપણાં મગજમાં બીજું બધું જે કંઇ
ચાલી રહ્યું છે તેના સંદર્ભમાં અર્થસભર બની રહે.
આ પ્રમાણે કરવાની સવિસ્તર ટૅકનીક પૈકી એક
૨૫૦૦ વર્ષ પુરાણાં ગ્રીસની છે.
તે યાદશક્તિના મહેલ તરીકે જાણીતી છે.
તેની પાછળની વાત કંઇક આવી છેઃ
એક કવિ, સિમૉનીડૅસ,
એક મહેફિલમાં હાજરી આપી રહ્યો હતો.
ખરી રીતે તો ભાડૂતી મનોરંજક હતો
કારણ કે એ દિવસોમાં જો તમારે જોરદાર મહેફિલ કરવી હોય તો
ડી.જે. નહીં, પણ કવિઓને ભાડેથી બોલાવવા પડતા.
તે ઊભો થઇ,પોતાની યાદશક્તિને આધારે કવિતા સંભળાવી અને ચાલતી પકડે છે,
અને જે ઘડીએ તે બહાર પગ મૂકે છે તેવું જ સભાગૃહ હેઠું પડે છે
અને તેમાંનાં બધાં મરી જાય છે.

Japanese: 
ベイカーという名前を
パン屋のbakerに変換する方法を
知ることにほかなりません
文脈や意義や内容をもたない情報を
取り上げて
頭の中にある
物事との関連から
意味あるものへと
変換する方法を知ることなのです
これをさらに複雑にしたテクニックが
2500年前の古代ギリシャにありました
「記憶の宮殿」という名で知られます
この技の誕生にまつわる話があります
詩人のシモニデスは
祝宴に参加していました
お雇い詩人だったのです
当時 最高のパーティをやろうと思ったら
DJじゃなく 詩人を雇ったのです
シモニデスは
詩を暗唱した後 部屋を出ます
その瞬間 宴会場が崩壊して
中にいた全員が死にます

iw: 
היא להבין איך להפוך את השם "אופה"
לאופה כשם עצם
לקחת אינפורמציה שהיא חסרת-הקשר
חסרת-משמעות, חסרת-חשיבות
ולשנות אותה איכשהו
כך שהיא תהפוך להיות בעלת-משמעות
לאור כל הדברים האחרים שיש לכם במוח
אחד הטכניקות היותר מוצלחות לעשות זאת
היא שיטה יוונית עתיקה מלפני אלפיים וחמש מאות שנה
היא נודעה בשם ארמון הזכרון
הסיפור מאחורי היווצרותה הולך כך:
היה משורר בשם סימונידס
שהשתתף במשתה
הוא היה למעשה הבדרן ששכרו לאירוע
כי בימים ההם, אם רצית לערוך מסיבה באמת מוצלחת
לא שכרת די-ג'יי, אלא שכרת משורר
והוא נעמד, מדקלם את השיר שלו בעל פה, יוצא מהדלת
וברגע שהוא יוצא, אולם המשתה מתמוטט
והורג את כל מי שבפנים

Slovenian: 
je, da najdemo načine, kako veliko črko v "Peku"
spremenimo v malo črko.
Da vzamemo informacije, ki jim primanjkuje konteksta,
pomembnosti, pomena
in jih spremenimo na način,
da dobijo pomen,
v primerjavi z vsemi ostalimi stvarmi v naših glavah.
Ena izmed bolj izpopolnjenjih tehnik, da to dosežemo,
sega 2500 let nazaj, v obdobje antične Grčije.
Imenovali so jo palača spomina.
Zgodba o njenem nastanku gre takole:
Živel je pesnik po imenu Simonides,
ki se je udeležil banketa.
Pravzaprav je bil najet, da je skrbel za vzdušje.
V tistih časih je namreč nekdo, ki je želel prirediti res hudo zabavo,
namesto DJ-ja najel pesnika.
On vstane, zrecitira na pamet svojo pesem, in odide ven.
V tistem trenutku se dvorana poruši
in pokoplje vse pod sabo.

Armenian: 
հանգում է մեծատառ Հ-ով Հացթուխներին
փոքրատառ հ-ով հացթուխների փոխակերպելուն,
վերցնելով տեղեկատվությունը, որը բացակայում է համատեքստում
նշանակությամբ ու իմաստաով,
և փոխակերպել այն այնպես,
որ այն դառնա իմաստալից
Ձեր գլխում եղած մնացած ինֆորմացիայի հետ:
Այս անելու համար ավելի մշակված մեթոդներից մեկը
ստեղծվել է 2500 տարի առաջ հին Հունաստանում:
Այն հայտնի էր հիշողության պալատ անունով:
Ահա դրա ստեղծման պատմությունը:
Կար մի բանաստեղծ Սիմոնիդես անունով,
ով գնացել էր հանդիսավոր ճաշկերույթի:
Իրականում նրան վարձել էին զվարճանքի համար,
քանի որ այն ժամանակ, եթե Դուք ցանկանում էիք կազմակերպել յուրահատուկ խնջույք,
Դուք չէիք վարձում դիջեյ, Դուք վարձում էիք բանաստեղծ:
Եվ նա կանգնում է, ասմունքում իր բանաստեղծությունը, դուրս գալիս սրահի դռնից,
և այդ պահին, ամբողջ ճաշկերույթի սրահը փլուզվում է՝
սպանելով ներսում գտնվող բոլորին:

Portuguese: 
é imaginar formas de tranformar o B maiúsculo de 'Bakers'.
em b minúsculo de 'bakers' --
localizar informação que está faltando no contexto,
em significado, em sentido,
e tranformá-la de alguma forma
para que ela se torne significante,
à luz de todas as outras coisas que você tem na mente.
Uma das formas mais elaboradas de fazer isso
data de 2500 anos atrás, na Grécia Antiga.
Tornou-se conhecida como o palácio da memória.
A história por trás de sua criação é mais ou menos assim.
Havia um poeta chamado Simonides
que estava em um banquete.
Ele era, na verdade, a diversão contratada,
porque, naquele tempo, se você queria dar uma festa do barulho,
você não contratava um D.J., e sim um poeta.
E ele se levantava, declamava seus poemas de memória e ia embora,
e, no momento que ele saía, o lugar do banquete desmoronou,
matando todo mundo lá dentro.

Arabic: 
يكمن في اكتشاف طرق لتحويل الاسم بيكر
(حرف البي الكبير)
إلى خباز
(بيكر بحرف البي الصغير بالإنجليزية)
لأخذ المعلومات التي تفتقر في السياق
في المغزى والمعنى
وتحويلها بطريقة ما
لتكون ذات معنى
في ضوء جميع الأشياء الأخرى الكامنة في عقلك
واحدة من التقنيات الأكثر تفصيلاً للقيام بهذا
تعود إلى ما قبل 2500 سنة إلى اليونان القديمة
وأصبحت تسمى بقصر الذاكرة
وهذه قصة خلقها:
كان هناك شاعر يدعى سيمونيدس
والذي كان سيحضر مأدبة
وكان هو في الحقيقة المرفه والمسلي المستأجر
لأنه في ذلك الحين إذا أردت أن تقيم حفلة ممتعة حقاً
فإنك لا تقوم بجلب الدي جي ولكنك تقوم باستئجار شاعر
ووقف سيمونيدس والقى قصيدته من الذاكرة وخرج من الباب
وفي نفس هذه اللحظة التي خرج فيها إنهارت قاعة الاحتفالات
ومات جميع من بداخلها

Romanian: 
e să găsim modalităţi de a transforma
Brutarii cu B mare
în brutari cu b mic,
să luăm informaţia
căreia îi lipseşte contextul,
semnificaţia, înţelesul
şi să-o transformăm în aşa fel
încât să aibă semnificaţie
relativ la alte lucruri
pe care le avem în minte.
Una din cele mai elaborate
tehnici de a face asta
este de acum 2.500 ani în Grecia Antică.
E cunoscută ca palatul memoriei.
Povestea creării acestei tehnici
sună astfel:
Era un poet pe nume Simonides
care participa la un banchet.
Era de fapt angajat pentru spectacol,
pentru că pe atunci dacă voiai
să dai o petrecere trăznet,
nu angajai un DJ, angajai un poet.
El se ridică, spune poezia din memorie,
iese pe uşă,
şi în momentul în care iese,
sala banchetului se prăbuşeşte.
Toţi dinăuntru mor.

Romanian: 
Nu numai că toți mor,
dar corpurile sunt mutilate
fără să poată fi recunoscute.
Nimeni nu poate spune cine era înăuntru,
nimeni nu poate spune unde stătea fiecare.
Corpurile nu pot fi înmormantate
cum se cade.
O tragedie peste altă tragedie.
Simonides, stând afară,
singurul supravieţuitor al ruinelor,
închide ochii şi realizează că,
cu ochii minţii,
vede unde stătea fiecare oaspete
de la banchet.
Şi ia rudele de mână
şi îi ghidează pe fiecare către persoanele
dragi printre ruine.
Ceea ce Simonides
a realizat în acel moment
e ceva ce toţi ştim intuitiv,
anume că oricât de prost am sta
cu memorarea numelor
şi numerelor de telefon
şi instrucţiunilor de la colegii noştri,
toţi avem memorii vizuale
şi spațiale excepţionale.

Dutch: 
Niet alleen kwam iedereen om het leven,
de lichamen werden ook onherkenbaar verminkt.
Niemand kon navertellen wie er binnen was,
niemand kon navertellen waar ze zaten.
De lichamen kunnen niet fatsoenlijk worden begraven.
De ene tragedie bovenop de andere.
Simonides, die buiten staat,
de enige overlevende tussen het puin,
doet zijn ogen dicht en komt tot de ontdekking
dat hij zich voor de geest kan halen
waar alle gasten van het banket hadden gezeten.
Hij neemt de familieleden aan de hand mee
en leidt ze door het puin naar hun dierbaren.
Wat Simonides zich op dat moment realiseerde,
is iets dat we zelf eigenlijk wel aanvoelen,
namelijk dat we erg slecht zijn
in het herinneren van namen en telefoonnummers
en letterlijke instructies van onze collega's,
maar dat we een uitstekend geheugen hebben voor beelden en ruimte.

Polish: 
Nie tylko ich zabił,
ale też zniekształcił ciała nie do rozpoznania.
Nie wiedziano, kto był w środku,
gdzie kto siedział.
Nie można było godnie pochować umarłych.
Jedna tragedia za drugą.
Kiedy Symonides stał na zewnątrz,
jako jedyny ocalały wśród ruin,
zamknął oczy i uświadomił sobie,
że oczyma wyobraźni
widzi wszystkich gości na uczcie.
Zebrał więc bliskich ofiar
i wskazał im ciała ukochanych osób.
Symonides uzmysłowił sobie coś,
co każdy intuicyjnie wie:
chociaż jesteśmy kiepscy
w zapamiętywaniu imion i numerów telefonów
lub dosłownych poleceń kolegów,
mamy wyjątkową pamięć wizualną i przestrzenną.

Armenian: 
Այն ոչ միայն սպանում է բոլորին,
այլ անճանաչելիորեն աղավաղում է բոլորի մարմինները:
Ոչ ոք չի կարող ասել, թե ով կար ներսում,
ոչ ոք չի կարող ցույց տալ, թե ով որտեղ էր նստած:
Մարմինները չեն կարող պատշաճ կերպով թաղված լինել:
Դա մի ողբերգություն է, որին գումարվել է մեկ այլ ողբերգություն:
Սիմոնիդեսը, դուրսը կանգնած,
ավերակների մեջ միակ ողջ մնացածը,
փակում է իր աչքերը և գիտակցում է,
որ իր մտքում
նա կարող է տեսնել, թե ճաշկերույթի սրահում յուրաքանչյուր հյուրը որտեղ է նստած է եղել:
Եվ նա բռնում է զոհվածների հարազատներին ձեռքերից
ու ուղղորդում նրանց ավերակների միջով իրենց սիրելիների մոտ:
Սիմոնիդեսը հասկանում է այդ պահին
մի բան, որ ես կարծում էմ մենք բոլորս բնազդաբար գիտենք,
որ չնայած նրա, որ մենք տկար ենք
անուններ ու հեռախոսահամարներ անգիր անելու մեջ
և մեր գործընկերներից բառացի հրահանգներ հիշելու գործում,
մենք ունենք իսկապես բացառիկ տեսողական և տարածական հիշողություն:

Chinese: 
不僅全體死亡
所有的死者都被砸得面目全非
沒人說得清死者都有些誰
沒人說得清誰坐在哪兒
導致死者的屍體沒法得到合適的殉葬安置
這又加重了整件事的悲劇色彩
西蒙奈德站在外面
作爲廢墟中的唯一幸存者
閉上眼睛 猛然意識到
在他的腦海中
他眼前出現了所有賓客所坐的位置
他就牽著親屬們的手
穿過廢墟 把他們帶到了親人身邊
西蒙奈德當時猛然醒悟的事
大概我們大家也都猜到了
其實是 不管我們
有多不善于記住姓名 電話號碼
或是同事的每句指令
我們都擁有異常敏銳的視覺或空間記憶能力

Czech: 
Nejen, že jsou všichni mrtví,
ale jejich těla jsou k nepoznání.
Nikdo neví, kdo byl uvnitř,
nikdo neví, kde kdo seděl.
Těla nemohou být náležitě pohřbena.
Jedna tragédie se nabaluje na druhou.
Simonides stojí venku
jako jediný, kdo přežil, a mezi troskama
zavře oči a zjistí,
že si dokáže v mysli vybavit,
kde každý z hostů na večírku seděl.
Vezme každého z pozůstalých za ruku
a dovede je k místu, kde pod troskami leží jejich drazí.
Simonides v tu chvíli přišel na to,
co všichni tak nějak intuitivně tušíme --
špatně si pamatujeme
jména a telefonní čísla
a doslovné instrukce od našich kolegů z práce,
máme však výjimečnou zrakovou a prostorovou paměť.

Vietnamese: 
Không chỉ giết hết tất cả mọi người,
nó còn làm nát thi thể đến nỗi không nhận ra được.
Không ai có thể nói những ai ở bên trong,
không ai có thể nói vị trí họ đã ngồi.
Thi thể không thể được chôn cất đàng hoàng.
Đó thực sự là một bi kịch nối tiếp bi kịch.
Simonides, đứng bên ngoài,
người sống sót duy nhất giữa đống đổ nát,
ông nhắm mắt lại và nhận ra điều này,
những gì mà có trong con mắt tâm trí của ông,
ông có thể thấy vị trí từng vị khách đang ngồi trong bữa tiệc.
Và ông cầm tay những người thân của các vị khách
tới nơi mà người thân yêu của họ đã mất giữa đống đổ nát.
Những gì mà Simonides khám phá ra vào lúc đó
là điều mà tôi nghĩ rằng tất cả chúng ta đều phần nào biết được bằng trực giác
điều đó là... bên cạnh việc chúng ta rất kém
khi phải nhớ tên và số điện thoại hay là
từng-từ-một các hướng dẫn trong sách vở ở trường,
chúng ta thực sự có những ký ức thuộc thị giác và không gian rất đặc biệt.

Korean: 
죽기만 한 게 아니라,
사람들의 몸은 구별할 수도 없게 
만신창이가 되었죠.
그 누구도 누가 누구인지를 구별할 수 없었습니다.
누가 어디에 앉았었는지도 몰랐죠.
시체조차 제대로 묻을 수 없었습니다.
설상가상이란 말이 생각나네요.
그 사고의 유일한 생존자인
시모니데스는 연회장 밖에 서서
눈을 감고 마음의 눈을 열어
기억을 더듬기 시작했습니다.
손님 한 사람 한 사람이 어디에 앉아 있었는지를
볼 수 있었죠.
그러고는 친척들의 손을 잡고
잔해 속 시체로 인도했습니다.
그 때 시모니데스가 알게 된 건
우리 모두가 본능적으로 알고 있는 건데
그러니까 사람 이름과 전화번호,
회사동료가 글자 그대로 전해 준 지시를
외울 때 우리가 사용하는 방법입니다.
우린 시각적이고 공간적인 것에 대해서는 엄청난
기억력을 가지고 있습니다.

Portuguese: 
Não só mata toda a gente
como mutila os corpos 
sem hipótese de reconhecimento.
Ninguém consegue dizer 
quem é que estava lá dentro,
ninguém consegue dizer 
onde é que estavam sentados.
Os cadáveres não podem ser 
devidamente enterrados.
É uma tragédia atrás da outra.
Simónides, que estava no exterior,
o único sobrevivente 
no meio dos destroços,
fecha os olhos e tem uma perceção,
com a visão do seu espírito,
consegue ver onde estava sentado 
cada um dos convidados do banquete.
Pega na mão dos familiares
e guia cada um para o seu amado 
no meio dos escombros.
O que Simónides compreendeu 
nesse momento
é uma coisa que eu acho que todos nós 
sabemos intuitivamente:
Por muito maus que sejamos
a recordar nomes e números de telefone
e instruções dos nossos colegas, 
palavra por palavra,
temos uma memória visual e espacial
realmente excecional.

iw: 
לא רק שכולם נהרגים
הגופות שלהם מושחתות מעבר לכל הכרה
אף אחד לא יכול לומר מי היה בפנים
אף אחד לא יכול לומר איפה כל אחד ישב
הגופות לא יכולות להיקבר בצורה ראויה
זוהי טרגדיה בתוך טרגדיה
סימונידיס, בעודו עומד בחוץ
הניצול היחיד בין ההריסות
עוצם את עיניו וחווה את ההכרה הבאה
בעיני רוחו
הוא יכול לראות היכן ישב כל אורח במשתה
והוא לוקח את קרובי המשפחה ביד
ומנחה אותם אל יקיריהם בתוך ההריסות
מה שסימונידיס הבין באותו הרגע
הוא משהו שלדעתי כולנו יודעים באופן אינטואיטיבי
והדבר הזה הוא שכמה שאנחנו גרועים
בזכירת שמות ומספרי טלפון
והוראות מדויקות שקיבלנו מעמיתינו
יש לנו באמת זכרון חזותי ומרחבי יוצאי-דופן

French: 
Cela n'a pas simplement tué tout le monde,
les corps sont écrasés au-delà de toute reconnaissance possible.
Personne ne peut dire qui était à l'intérieur,
personne ne peut dire où ils étaient assis.
Les corps ne peuvent pas être correctement enterrés.
C'est une double tragédie.
Simonide, debout à l'extérieur,
le seul survivant parmi les débris,
ferme les yeux et a cette prise de conscience,
de ce qui est dans l'œil de son esprit,
Il peut voir où chacun des invités du banquet était assis.
Et il prend les membres de la famille par la main
et guide chacun d'eux jusqu'à leurs proches au milieu des débris.
Ce que Simonide compris à ce moment-là
est quelque chose que je pense que nous savons de manière intuitive
qui est que, aussi mauvais que nous soyons
à nous souvenir des noms et numéros de téléphone
et d'instructions mot à mot de nos collègues,
nous avons vraiment une exceptionnelle mémoire visuelle et spatiale.

Thai: 
ซากปรักหักพังไม่เพียงคร่าชีวิตทุกคนเท่านั้น
แต่ยังทำลายศพจนเละเกินกว่าจะจำได้ว่าใครเป็นใคร
ไม่มีใครบอกได้ ว่ามีใครอยู่ในนั้นบ้าง
ไม่มีใครบอกได้ว่าใครนั่งอยู่ตรงไหน
ญาติก็ไม่สามารถนำศพไปฝังให้เรียบร้อยได้
เป็นโศกนาฏกรรมซ้ำซ้อนจริงๆ
ไซโมนิดิสยืนอยู่ข้างนอก
เป็นผู้รอดชีวิตคนเดียว ท่ามกลางซากปรักหักพัง
เขาหลับตาลง แล้วก็ตระหนักว่า
ภาพในความทรงจำของเขา
มองเห็นว่าแขกแต่ละคนนั่งอยู่ตรงไหนในงานเลี้ยง
แล้วเขาก็จูงมือญาติของผู้เสียชีวิต
พาไปหาศพของคนที่เขารัก ท่ามกลางซากปรักหักพัง
สิ่งที่ไซโมนิดิสค้นพบในขณะนั้น
คือสิ่งที่ผมคิดว่าเราล้วนรู้อยู่ลึกๆ ในใจอยู่แล้ว
นั่นคือ แม้ว่าเราจะความจำแย่
เมื่อให้จำชื่อคนและหมายเลขโทรศัพท์
และคำอธิบายวิธีการต่างๆ จากเพื่อนร่วมงานให้ครบถ้วน
แต่เรามีความจำด้านภาพและสถานที่ที่ยอดเยี่ยมมาก

Japanese: 
それだけではなく
損傷がひどくて誰が誰だか分かりません
誰が中にいて
どこに座っていたかもわからない
これではきちんと埋葬できない
悲劇が悲劇を呼びます
戸外にいたシモニデスは
惨事の唯一の生き残りです
彼は目を閉じると あることに気づきます
心の目で
客がそれぞれ
どこに座っていたかが見えるのです
彼は犠牲者の親類の手をとり
がれきの中 最愛の人の元へと導きます
この時シモニデスが気づいたことは
誰もがおそらく
直感的にわかっていることです
つまり我々は
名前や電話番号や同僚からの指示を
まるごと覚えるのは苦手だが
視覚的 空間的な記憶には
優れているのです

Arabic: 
وإنها لم تقتل الجميع فقط
ولكنها شوهت الأجساد بحيث لم تعد تعرف
لا يمكن لأحد أن يعلم من كان بالداخل
لا يمكن لأحد معرفة أين كانوا يجلسون
لا يمكن دفن الأجساد كما ينبغي
إنها مأساة خلفت أخرى
يقف سيمونيدس بالخارج
الناجي الوحيد وسط هذا الحطام
يغلق عينيه ويمتلك هذا الإدراك
وهو انه في مخيلته
يستطيع أن يرى كل ضيف في المأدبة جالساً
ويمسك الأقرباء بيده
ويدلهم على أحبائهم في وسط الحطام
والذي أدركه سيمونيدس في تلك اللحظة
وهو شيء أعتقد أننا نعلمه جميعا في داخلنا
وهو أنه بالرغم من سوء قدرتنا
على تذكر الأسماء وأرقام الهواتف
والتعليمات الحرفية من زملائنا
فإننا نمتلك ذكريات بصرية ومكانية استثنائية جداً

Chinese: 
不仅全体死亡
所有的死者都被砸得面目全非
没人说得清死者都有些谁
没人说得清谁坐在哪儿
导致死者的尸体没法得到合适的殉葬安置
这又加重了整件事的悲剧色彩
Simonides站在外面
作为废墟中的唯一幸存者
闭上眼睛 猛然意识到
在他的脑海中
他眼前出现了所有宾客所坐的位置
他就牵着亲属们的手
穿过废墟 把他们带到了亲人身边
Simonides当时猛然醒悟的事
大概我们大家也都猜到了
其实是 不管我们
有多不善于记住姓名 电话号码
或是同事的每句指令
我们都拥有异常敏锐的视觉或空间记忆能力

Italian: 
Non solo uccide tutti,
ma massacra tutti i corpi rendendoli irriconoscibili.
Nessuno sa dire chi ci fosse dentro,
nessuno sa dire dove erano seduti.
I corpi non possono essere adeguatamente sepolti.
È una tragedia sopra l'altra.
Simonide, rimasto fuori,
unico sopravvissuto in mezzo alle macerie,
chiude gli occhi e si rende conto
che nell'occhio della sua mente,
riesce a vedere dove era seduto ogni ospite della festa.
Prende i parenti per mano
e li guida verso i loro cari tra le macerie.
Quello di cui Simonide si è reso conto in quel momento
è una cosa che, credo, tutti noi sappiamo intuitivamente,
ossia che, per quanto siamo pessimi
nel ricordare i nomi e i numeri di telefono
e le istruzioni dei nostri colleghi parola per parola,
abbiamo una memoria spaziale e visiva eccezionale.

Estonian: 
Ja nad mitte lihtsalt ei huku
vaid nende kehad on varingus äratundmatuseni moondunud
Keegi ei suuda öelda, kes seal sees olid,
samuti ei ole võimalik öelda, kus keegi istus.
Surnukehasid ei ole võimalik nagu kord ja kohus matta.
Üks tragöödia teise otsa.
Simonides, kes seisab väljas,
on nende varemete keskel ainus ellujääja
ta suleb silmad ja näeb oma ettekujutuses
täie selgusega
kes peokülalistest kuskil istus.
Ja ta võtab sugulastel käest
ning juhib igaühe neist tema lähedase juurde.
See, mida Simonides tol hetkel mõistis,
on midagi, mida me tegelikult sisimas teame.
Nimelt - ükskõik kui viletsad me ka poleks
nimede ja numbrite
või kolleegide õpetussõnade meeldetjätmises,
on meil tegelikult erakordne visuaalne ja ruumiline mälu.

Gujarati: 
બધાં જ માત્ર મરી નથી જતાં,
તે એવાં ચગદાઇ જાય છે કે ઓળખાય પણ નહીં.
અંદર કોણ હતું કે કોણ ક્યાં બેઠું જતું તે
તે પણ કહેવું અશક્ય બની ગયું હતું.
મૃત દેહોની યોગ્ય દફનક્રિયા પણ થઇ શકે તેમ નહોતું.
એક ઉપર બીજી કરૂણતા સર્જાઇ હતી.
આ આખા કાટમાળનો એક માત્ર બચી ગયેલો,
સિમૉનીડેસ, બહાર ઉભે ઉભે,
આંખો બંધ કરી અને તેની આંખોની સામે જે છૂપાયેલું છે
તે યાદ કરે છે,
તો તેમાં તે મહેફિલમાં બેઠેલા એકોએક મહેમાનને જોઇ શકે છે.
તે બધાં જ સગાંસંબંધીઓના હાથ પકડીને
એ કાટમાળમાં તેમનાં સ્વજનો સુધી લઇ જતો હતો.
સિમૉનીડેસ તે સમયે જે કંઇ કરી રહ્યો હતો,
તે આપણે પણ લગભગ સહજપણે કદાચ જાણીએ છીએ,
અને એ કે આપણે નામ કે ફૉન નંબર
કે આપણા સહયોગીઓની શબ્દશઃ સુચનાઓ
યાદ રાખવામાં ગમે તેટલાં કાચાં હશું,
પણ આપણને ચક્ષુગમ્ય કે સ્થળને લગતી કોઇ પણ વાત સારી રીતે યાદ રહે છે.

Spanish: 
Pero no sólo los mató a todos,
sino que destrozó los cuerpos dejándolos irreconocibles.
Nadie podía decir quién estaba ahí,
nadie podía recordar dónde estaban sentados.
Así no podrían enterrarse los cuerpos..
Una tragedia detrás de la otra.
Simónides, parado afuera,
único sobreviviente, en medio de los escombros,
cerró los ojos y se dió cuenta
de que con los ojos de su mente,
podía ver dónde había estado sentado cada invitado.
Tomó a los familiares de la mano
llevándolos hacia donde estaban sus seres queridos entre los escombros.
Lo que Simónides advirtió en ese momento
es algo que todos conocemos más o menos intuitivamente,
y es que sin importar si no somos buenos
para recordar nombres o números de teléfono
o instrucciones palabra por palabra de nuestros colegas,
tenemos memoria visual y espacial excepcionales.

Turkish: 
Ölmekle kalmazlar, bedenleri
artık tanınacak vaziyette değildir.
Kimse içeride kimin olduğunu,
içeridekilerin nerede oturduklarını söyleyemez.
Cesetler düzgünce gömülemez.
Bu bir araya gelmiş iki trajedi.
Simonides, enkazın ortasında
sağ kalan tek davetli
gözlerini kapar, ve zihninin gözüyle
yemekte hangi misafirin
nerede oturduğunu görür.
Yemektekilerin akrabalarını ellerinden tutar,
ve her birini enkazın ortasındaki sevdiklerinin yanlarına götürür.
Simonides'in o anda farkettiği,
sanırım hepimizin sezgisel olarak bildiği bir şey.
O da şu ki; isimleri, telefon numaralarını
ve çalışma arkadaşlarımızın talimatlarını
kelimesi kelimesine ezberlemekte ne kadar kötü olursak olalım,
gerçekten olağan üstü görsel ve uzamsal hafızalarımız var.

Bulgarian: 
Не само просто убива всички,
обезобразява телата до неузнаваемост.
Никой не може да каже кой е бил там,
никой не може да каже къде са седяли.
Телата не могат да бъдат погребани както трябва.
Това е една трагедия, която е част от друга.
Симонидис, който стои отвън,
единственият жив в цялата трагедия,
затваря очи и си представя,
с очите на съзнанието си,
той може да види къде е седял всеки от гостите, присъствали на тържеството.
Взима роднините за ръка
и води всеки от тях до неговите близки, които са убити.
Това, което Симонидис си представил в този момент,
е нещо, което, мисля, че всички знаем интуитивно,
което е, че колкото и зле
да запомняме имена и телефонни номера
и дума по дума инструкциите, дадени ни от колеги,
имаме наистина изключителна визуална и пространствена памет.

Hungarian: 
Nemcsak hogy mindenki meghal,
a testek felismerhetetlenné váltak.
Senki sem tudja megmondani, ki volt bent,
senki sem tudja hol ültek.
A testeket nem lehet megfelelően eltemetni.
Egyik tragédia a másik után.
Simonides, kint állva,
az egyedüli túlélő a romok közepette,
becsukja a szemét, és rájön,
hogy még látja maga előtt,
melyik vendég hol ült a banketten.
És kézenfogja a rokonokat,
és a romok között a szeretteikhez vezeti őket.
Amire Simonides abban a pillanatban rájött,
az valami, amit azt hiszem mi mindannyian ösztönösen tudunk,
hogy amennyire rosszul emlékszünk
nevekre és telefonszámokra,
és kollégáink szó szerinti utasításaira,
rendelkezünk egy kivételes vizuális és térbeli emlézőtehetséggel.

Serbian: 
Не само да их је убила,
него је унаказила тела до непрепознатљивости.
Нико није могао да каже ко је био унутра,
нити где је ко седео.
Тела нису могла прописно да се сахране.
Једна трагедија пратила је другу.
Симонид, стојећи напољу
као једини који је преживео рушење,
затвара очи и схвата
да у свом уму
може да види где је сваки од гостију банкета седео.
Повео је њихове рођаке за руку
и водио их до сваке вољене особе усред тог крша.
Он је у том тренутку схватио
оно што, по мом мишљењу, сви интуитивно знамо,
а то је да, колико год смо лоши
у памћењу имена и бројева телефона,
као и буквалних упутстава од колега,
имамо изузетно визуелно и спацијално памћење.

Modern Greek (1453-): 
Δεν τους σκοτώνει απλά,
κατακρεουργεί τα σώματα τους 
τόσο που δεν αναγνωρίζονται.
Κανείς δεν μπορεί να πει ποιος ήταν μέσα,
κανείς δεν μπορεί να πει πού κάθονταν.
Τα πτώματα δεν μπορούσαν να ταφούν σωστά.
Είναι μία τραγωδία επάνω στην άλλη.
Ο Σιμωνίδης, στέκεται έξω,
ο μοναδικός επιζών μέσα στα συντρίμμια,
κλείνει τα μάτια του και συνειδητοποιεί,
ότι στο μάτι του μυαλού του,
μπορεί να δει πού καθόταν ο καθένας 
από τους καλεσμένους στο συμπόσιο.
Και παίρνει τους συγγενείς από το χέρι
και καθοδηγεί τον καθένα στα αγαπημένα τους 
πρόσωπα μέσα στα συντρίμμια.
Αυτό που κατάλαβε ο Σιμωνίδης εκείνη τη στιγμή
είναι κάτι που πιστεύω 
ότι όλοι μας γνωρίζουμε διαισθητικά,
που είναι ότι, όσο κακοί είμαστε
στο να θυμόμαστε ονόματα και αριθμούς τηλεφώνου
και οδηγίες λέξη προς λέξη 
από τους συναδέλφους μας,
έχουμε πραγματικά 
εξαιρετική οπτική και χωρική μνήμη.

Portuguese: 
E não só matou todo mundo,
também desfigurou os corpos para além de qualquer reconhecimento.
Ninguém conseguia dizer quem estava dentro,
ninguém conseguia dizer onde estavam sentados.
Os corpos não podiam ser enterrados adequadamente.
É uma tragédia compondo outra.
Simonides, parado do lado de fora,
o único sobrevivente entre os escombros,
fecha os olhos e têm essa percepção,
que é aquela dos olhos de sua mente,
ele podia relembrar em qual lugar cada um dos convidados estava sentado.
E ele pega os parentes pela mão
e os guia cada um para seus amados, entre os escombros.
O que Simonides percebe naquele momento
é algo que penso que todos nós sabemos intuitivamente,
isto é, por pior que sejamos
em lembrar nomes ou telefones
e cada palavra das instruções dos nossos colegas,
nós temos uma excepcional memória espacial e visual.

Slovenian: 
Ne samo, da vse pobije,
temveč trupla tako iznakazi, da jih ni moč več prepoznati.
NIhče ne more reči, kdo je bil notri.
Nihče ne more reči, kje so sedeli.
Trupla ni moč pokopati, kot se spodobi.
Nesrečam ni konca.
Simonides, ki stoji zunaj,
edini preživeli med ruševinami,
zapre oči in doživi spoznanje,
to, da lahko v svojih mislih
vidi, kje je sedel vsak posamezni gost na zabavi.
Sorodnike prime za roko
in jih odvede do njihovih ljubljenih med ruševinami.
Simonides je v tistem trenutko spoznal
nekaj, kar vsi na nek intuitivni način vemo,
da čeprav si še tako slabo
zapomnimo imena in telefonske številke,
in navodila naših sodelavcev,
imamo zares izjemen vizualen in prostorski spomin.

Ukrainian: 
а нівечать тіла до невпізнання.
Ніхто не міг сказати, хто був всередині,
ніхто не знав, де вони сиділи.
Тіла не могли належно поховати.
Одна трагедія була помножена на іншу.
Сімонід, який стояв надворі, -
єдиний, хто вижив серед руїн,
заплющив очі і усвідомив,
що в своїй уяві
він чітко бачить,
де сидів кожен гість на бенкеті.
І він взяв родичів за руки,
і привів кожного з них
до їхніх близьких серед руїн.
В цю мить Сімонід з'ясував те,
про що, як на мене,
ми всі інтуїтивно здогадуємося, -
попри те, що ми дуже погано
пам'ятаємо імена та телефонні номери,
і дослівні вказівки наших колег,
ми маємо першокласну
зорову та просторову пам'ять.
Якщо я б попросив вас відтворити
перші 10 слів історії,

Russian: 
И они не просто погибли,
а их тела были искалечены
до неузнаваемости.
Никто не знал,
кто конкретно находился внутри,
никто не мог указать, где кто сидел.
Тела невозможно было
должным образом похоронить.
Горе на горе сидит и горем погоняет.
Симонид стоит рядом с развалинами,
единственный
оставшийся в живых среди руин,
закрывает глаза и вдруг понимает,
что перед его мысленным взором
предстают все гости,
присутствовавшие на банкете,
и то, где они сидели.
И он стал брать родственников за руки
и проводить их через руины
к их любимым.
В этот момент Симонид
осознал одну вещь,
которая, я думаю,
нам всем интуитивно знакома.
Несмотря на то, что у всех у нас
дела обстоят неважно
с запоминанием имён,
телефонных номеров
и подробных инструкций
от коллег по работе,
у нас замечательная
зрительная и пространственная память.

English: 
It doesn't just kill everybody,
it mangles the bodies
beyond all recognition.
Nobody can say who was inside,
nobody can say where they were sitting.
The bodies can't be properly buried.
It's one tragedy compounding another.
Simonides, standing outside,
the sole survivor amid the wreckage,
closes his eyes and has this realization,
which is that in his mind's eye,
he can see where each of the guests
at the banquet had been sitting.
And he takes the relatives by the hand,
and guides them each
to their loved ones amid the wreckage.
What Simonides figured out at that moment,
is something that I think
we all kind of intuitively know,
which is that, as bad as we are
at remembering names and phone numbers,
and word-for-word instructions
from our colleagues,
we have really exceptional
visual and spatial memories.

Lithuanian: 
Griūdama salė ne tik visus pražudo,
bet ir neatpažinamai suniokoja kūnus.
Niekas negali pasakyti, kas buvo viduje,
niekas nežino, kur kas sėdėjo.
Kūnų neįmanoma tinkamai palaidoti.
Tai dar viena tragedija po pirmosios.
Stovėdamas lauke, Simonidas,
kuris vienintelis išgyveno griūtį,
užsimerkia ir staiga susivokia,
kad mintyse jis gali matyti
kur kiekvienas banketo svečias sėdėjo.
Ir jis už rankos veda artimuosius
pas jų žuvusius artimuosius.
Ir tą akimirką Simonidas suprato tai,
ką mes visi šiek tiek nujaučiame,
ir tai yra, kad kad ir kaip mums sunku
prisiminti vardus ir telefono numerius,
ir pažodinius kolegų nurodymus,
mes turime neįtikėtiną vaizdinę 
ir erdvinę atmintį.

French: 
Non seulement la catastrophe tue tout le monde,
mais les corps sont à ce point mutilés qu'on ne peut les reconnaître.
Personne ne sait qui se trouvait à l'intérieur,
personne ne sait où chacun était assis.
On ne peut pas donner une sépulture correcte aux morts.
La tragédie n'en est que plus grande.
Simonide, qui se trouve à l'extérieur,
seul survivant du désastre,
ferme les yeux et se rend compte
qu'il arrive à se rappeler
où chacun des invités était assis.
Ils prend les proches par la main
et les guide vers le corps de chaque disparu, dans les décombres.
Ce que Simonide a compris à ce moment-là,
je pense que nous le savons tous intuitivement,
c'est que même si nous n'arrivons pas
à nous rappeler des noms ou des numéros de téléphone,
ou les instructions que nous donnent nos collègues,
nous avons une mémoire visuelle et spatiale vraiment exceptionnelle.

Persian: 
این اتفاق فقط همه رو به کشتن نمیده
تمام جسدها رو تا اونجا که نشه تشخیصشون داد نابود می‌کنه.
هیچکس نمیتونست بگه که چه کسانی داخل بودند.
هیچکس نمی تونست بگه کجا نشسته بودند.
جسدها نمی‌تونستند به درستی دفن بشن.
فاجعه ای بود که به فاجعه دیگر اضافه شده بود.
سایمونیدیس، بیرون ایستاده
تنها بازمانده در میان خرابه ها
چشمانش رو می‌بنده، و با چشمان ذهنش
این واقعه رو مجسم می‌کنه،
او می‌تونه ببینه هر یک از میهمانان کجا نشسته بودند
او دست خویشاوندان رو می‌گیره
و از میان خرابه ها، هرکدوم رو به عزیزانشون می‌رسونه
چیزی که سایمونیدس در اون لحظه متوجه میشه
چیزیه که فکر کنم همه ما به طور حسی می‌دونیم
اینکه، ما هرچقدرهم در حفظ کردنِ
اسمها و شماره تلفنها
و دستورالعمل‌های کلمه به کلمه از طرف همکارانمون، افتضاح باشیم
از حافظه تصویری و فضاییِ استثنائی برخورداریم.

German: 
Nicht nur sind alle tot,
ihre Körper sind bis zur Unkenntlichkeit entstellt.
Niemand kann sagen, wer anwesend war,
niemand weiß, wo wer gesessen hat.
Die Körper können nicht richtig bestattet werden.
Es ist eine Tragödie nach der anderen.
Simonides steht draußen,
der einzige Überlebende dieser Katastrophe.
Er schließt seine Augen und plötzlich begreift er,
dass er vor seinem inneren Auge
sehen kann, welcher Gast wo gesessen hat.
Und so nimmt er die Verbliebenden bei der Hand
und führt sie durch die Trümmer zu den Verstorbenen.
In diesem Moment verstand Simonides etwas,
was wir alle intuitiv bereits wissen,
dass wir, egal wie schlecht wir
uns auch Namen, Telefonnummern oder wörtliche
Anweisungen unserer Kollegen merken können,
wir ein sehr gutes visuelles und räumliches Gedächtnis haben.

Danish: 
Det dræber ikke kun alle,
det lemlæster alle ligene så de er ugenkendelige.
Ingen kan sige hvem der befandt sig derinde,
ingen kan sige hvor de sad.
Ligene kan ikke begraves korrekt.
Den ene tragedie forværrer den anden.
Simondies, der står udenfor,
den eneste overlevende i midten af ødelæggelserne,
lukker sine øjne og gør den opdagelse,
at han for sit indre øje,
kan se hvor alle gæsterne sad ved festmiddagen.
Og han tager de pårørende i hånden
og fører dem hver især hen til deres kære, midt i ødelæggelserne.
Hvad Simonides fandt ud af i det øjeblik
er noget jeg tror vi alle instinktivt ved,
hvilket er, at hvor dårlige vi end er
til at huske navne og telefonnumre
og ord for ord instruktioner fra vores kolleger,
så har vi virkelig exceptionelle visuelle og rumlige hukommelser.

Portuguese: 
E não só matou todo mundo,
também desfigurou os corpos para além de qualquer reconhecimento.
Ninguém conseguia dizer quem estava dentro,
ninguém conseguia dizer onde estavam sentados.
Os corpos não podiam ser enterrados adequadamente.
É uma tragédia compondo outra.
Simonides, parado do lado de fora,
o único sobrevivente entre os escombros,
fecha os olhos e têm essa percepção,
que é aquela dos olhos de sua mente,
ele podia relembrar em qual lugar cada um dos convidados estava sentado.
E ele pega os parentes pela mão
e os guia cada um para seus amados, entre os escombros.
O que Simonides percebe naquele momento
é algo que penso que todos nós sabemos intuitivamente,
isto é, por pior que sejamos
em lembrar nomes ou telefones
e cada palavra das instruções dos nossos colegas,
nós temos uma excepcional memória espacial e visual.

Italian: 
Se vi chiedessi di ripetere le prime 10 parole
della storia che vi ho appena raccontato su Simonide,
probabilmente sarebbe dura.
Ma sono pronto a scommettere
che se vi chiedessi di ricordare
chi è seduto su un cavallo scuro parlante
nel vostro ingresso proprio ora,
sareste in grado di vederlo.
L'idea che sta dietro al palazzo della memoria
è quella di creare l'edificio immaginario nell'occhio della vostra mente
e popolarlo di immagini
di cose che volete ricordare --
le più pazze, le più strane, le più bizzarre,
le più divertenti, le più indecenti, le più fetenti,
le più indimenticabili possibile.
Questo è un suggerimento che risale a più di 2000 anni fa
ai primi trattati sulla memoria in latino.
Allora come funziona?
Diciamo che siete stati invitati
a tenere un discorso sul palco di TED
e volete farlo a memoria,

Danish: 
Hvis jeg bad Jer om at gengive de første 10 ord
af den historie jeg lige fortalte Jer om Simonides,
ville I sandsynligvis have rigtig svært ved det.
Men jeg vil vædde med,
at hvis jeg bad Jer huske
hvem der sidder på en talende, mørk hest
i Jeres forhal lige nu,
ville I være i stand til at se det.
Ideen med hukommelses paladset
er at skabe dette forestillede bygningsværk for ens indre øje
og fylde det med billeder
af de ting man vil huske --
jo mere skørt, mærkeligt, bizart,
sjovt, beskidt, stinkende billedet er,
jo mere uforglemmeligt er det.
Dette er råd der er mere end 2.000 år gammelt
til de tidligste latinske afhandlinger om hukommelsen.
Så hvordan virker det?
Lad os sige at man er blev inviteret
til at holde en tale ved TED, på den store scene
og man vil give den frit fra hukommelsen,

French: 
Si je vous demande de me répéter les dix premiers mots
de l'histoire de SImonide,
il y a des chances que vous n'y arriviez pas.
Mais je parie
que si je vous demandais de vous rappeler
qui est assis sur un cheval brun
dans votre entrée
vous le sauriez.
L'idée du palais de la mémoire
c'est de créer un édifice imaginaire,
et de le remplir d'images
des choses dont vous souhaitez vous rappeler --
Plus l'image est folle, étrange, bizarre,
amusante, glauque, puante,
plus elle a de chances d'être inoubliable.
C'est un conseil qui remonte à plus de 2000 ans,
aux plus anciens traités sur la mémoire, en latin.
Comment faire?
Supposons qu'on vous ait invité
sur la scène de TED pour y livrer une présentation
et que vous souhaitiez le faire de mémoire.

French: 
Si je vous demandais de raconter les 10 premiers mots
de l'histoire que je viens de vous dire sur Simonide,
il y a une forte chance que ce soit difficile pour vous.
Mais je parie
que si je vous demande de vous rappeler
qui est assis sur un cheval champagne qui parle
dans votre entrée,
vous seriez capable de voir ça.
L'idée derrière le palais de la mémoire
est de créer cet édifice imaginaire dans votre esprit
et de le remplir avec des images
des choses dont vous voulez vous souvenir --
plus l'image est folle, curieuse, bizarre,
drôle, torride, puante
plus elle est susceptible d'être inoubliable.
Il s'agit de conseils qui remontent à plus de 2000 ans
à l'époque des premiers traités latin sur la mémoire.
Alors, comment cela fonctionne ?
Disons que vous avez été invité
sur la scène principale de TED pour tenir un discours
et que vous voulez le faire de mémoire,

Romanian: 
Dacă v-aş ruga să redați
primele zece cuvinte
ale poveştii pe care v-am spus-o
despre Simonides,
probabil vă va fi greu.
Dar aş pune pariu
că dacă v-aş ruga să vă amintiţi
cine stă pe calul maro care vorbeşte
în holul vostru,
aţi reuşi să vedeţi asta.
Ideea din spatele palatului memoriei
e să creăm acest edificiu imaginar
cu ochii minţii
şi să îl populăm cu imagini
şi lucruri pe care vrei să le ţii minte --
cu cât e imaginea mai aiurea,
mai ciudată, mai biazară,
mai amuzantă, mai trăznită,
cu atât mai de neuitat va fi.
Acest sfat datează
de mai mult de 2.000 de ani
din cele mai vechi tratate latine
despre memorie.
Deci, cum funcţionează?
Să spunem că ai fost invitat
la un centru TED pentru a ţine un discurs
şi vrei să-l prezinți din memorie

Portuguese: 
Se eu lhes pedir para recontar as primeiras 10 palavras
da história que acabei de contar sobre Simonides,
a chance é de que vocês tenham muita dificuldade tentando.
Mas eu apostaria
que, se eu pedisse que lembrassem
quem está sentado na sela de um cavalo castanho falante
na sua sala agora mesmo,
você seria capaz de ver isso.
A ideia por trás do palácio da memória
é criar um edifíco imaginário dentro dos olhos da sua mente
e povoá-lo com imagens
de coisas que você quer lembrar --
as imagens mais loucas, esquisitas, bizarras,
engraçadas, provocadoras, espantosas
são, provavelmente, as mais inesquecíveis.
Esse conselho data de mais de 2000 anos atrás,
nos primeiros tratados latinos sobre memória.
Então, como funciona?
Digamos que você foi convidado
para fazer um discurso no palco principal do TED
e você quer fazê-lo de memória,

Polish: 
Jeśli poprosiłbym o podanie
pierwszych 10 słów historii o poecie,
pewnie mielibyście z tym kłopot.
Ale założę się,
że gdybym zapytał,
kto siedzi na gniadym koniu, który mówi,
w waszym korytarzu,
moglibyście to zobaczyć.
W pałacu pamięci chodzi o to,
aby stworzyć w wyobraźni budowlę
i wypełnić ją obrazami rzeczy,
które chcemy zapamiętać.
Im bardziej dziwne, śmieszne,
czy nieprzyzwoite będą te obrazy,
tym łatwiej je zapamiętamy.
To rada z pierwszych traktatów o pamięci;
ma ponad 2000 lat.
Jak to działa?
Powiedzmy, że zostaliście zaproszeni
na konferencję TED, aby wygłosić mowę
i chcecie to zrobić z pamięci,

Korean: 
만약에 제가 방금 말한 시모니데스 이야기의
첫번째 10단어를 기억해 보시라고 한다면
대부분 힘겨운 시간을 가지게 되겠죠.
하지만 장담컨대
말하는 양철말 위에 앉아있는 이가
누구인줄 묻는다면,
그 즉시,
그게 누구인지를 볼 수가 있지요.
'기억력 궁전' 의 비밀은
마음의 눈에 이 상상력으로 만들어진 건물을 
하나 짓어서
기억하고 싶은 사물들에 대한
'그림'들이 살게 하는 거죠.
더 극단적이고, 더 부적절하고, 더 이상하고
더 재밌고, 더 천하고, 고약한 냄새가 나는 그림일수록
기억하기 쉬울거예요.
2000년을 훨씬 넘어선 고대 라틴어로 쓰인
기억력에 관한 논문에 있는 조언입니다.
어떻게 가능하냐구요?
연설을 하기 위해 '테드' 중앙무대에
초대되었다고 생각해 보시죠.
기억을 더듬어 연설을 하려고 하는데,

Ukrainian: 
яку я тільки-но розповів про Сімоніда,
вам швидше за все
буде непросто це зробити.
Але я готовий закластися,
що якби я попросив вас пригадати,
хто сидить на коні, який вміє говорити,
у вашій вітальні прямо зараз,
ви зможете це побачити.
Ідея в основі палацу пам'яті -
створити у власній уяві будинок
і заселити його образами
чи речами, які ви хочете запам'ятати -
що безглуздішим, дивнішим, химернішим,
смішнішим, непристойнішим
та бридкішим буде образ,
то більше шансів він має запам'ятатися.
Ця методика згадувалася ще
понад 2 тисячі років тому
в ранніх латинських трактатах з пам'яті.
Як це працює?
Скажімо, вас запросили
виголосити промову на конференції TED,
і ви хочете зробити це з пам'яті,

Slovenian: 
Če bi vas prosil, da ponovite prvih 10 besed
zgodbe o Simonidesu, ki sem vam jo ravnokar povedal,
bi imeli gotovo s tem težave.
Ampak stavil bi, da če bi vas prosil, da se spomnite,
kdo sedi na govorečem svetlo rjavem konju
v vaši veži ravno v tem trenutku,
bi vam to uspelo.
Pri palači spomina gre za to,
da si v svojih mislih ustvarimo domišljisko stavbo
in vanjo naselimo podobe,
stvari, ki si jih želimo zapomniti.
Bolj kot je podoba nora, čudaška, bizarna,
smešna, spotakljiva, neokusna,
večja je vrjetnost, da je ne boste pozabili.
To je nasvet, ki sega več kot 2000 let nazaj, k prvim latinskim razpravam o spominu.
Kako torej to deluje?
Recimo, da ste bili povabljeni,
da predavate na TED-ovi konferenci
in govor želite podati na pamet.

Bulgarian: 
Ако ви помоля да преброите първите 10 думи
от историята за Симонидис, която туку що ви разказах,
обзалагам се, че ще ви бъде трудно.
Ще се обзаложа,
че ако ви помоля да си спомните,
кой седи на гърба на говорящия жълтокафяв кон
във фоайето ви,
ще си спомните.
Идеята за двореца на паметта
е да създаде тази постройка в съзнанието ви
и да я населите с образи
на нещата, които искате да запомните -
колкото по-луд, по-странен,
по-смешен, по-мръсен, по-миризлив е образът,
толкова по-трудно ще го забравите.
Това е съвет, който датира от преди повече от 2 000 години,
от най-ранните латински договори за запомняне.
Как работи той?
Да кажем, че сте били поканени
на централната сцена на TED, за да произнесете реч
и искате да я кажете наизуст,

Russian: 
Если бы я попросил вас
повторить первые 10 слов
истории про Симонида,
которую я вам только что рассказал,
вам скорее всего пришлось бы туго.
Но я могу поспорить,
что если я попрошу вас вспомнить,
кто сидит верхом
на говорящей гнедой лошади
у вас в гостиной в этот самый момент,
вы это себе представите.
Весь смысл дворца памяти
заключается в том,
чтобы создать эту воображаемую конструкцию
перед вашим мысленным взором
и заполнить её образами тех вещей,
которые вы хотите запомнить.
И чем более сумасшедшее,
странное, причудливое,
забавное, похабное или противное
изображение у вас получится,
тем больше оно вам запомнится.
Этому совету
уже более 2000 лет и он встречается
в самых ранних латинских работах,
посвящённых запоминанию.
Так как же это работает?
Представьте себе,
что вас пригласили выступить
на главной сцене конференции TED,
и вы хотите выступать без бумажки

Armenian: 
Եթե ես խնդրեմ ձեզ ասել ինձ առաջին 10 բառը
այն պատմության, որը ես ձեզ պատմեցի Սիմոնիդիսի մասին
հնարավոր է, որ ձեզ շատ դժվար լինի անել այն:
Բայց ես կարող եմ գրազ գալ,
որ եթե ես խնդրեի Ձեզ հիշել,
թե ով է նստած թուխ խոսացող ձիու վրա
ձեր ֆոյեյում հենց հիմա,
դուք կկարողանաք տեսնել դա։
Հիշողության պալատի գաղափարը
այս երևակայական երևույթ Ձեր մտքում ստեղծելու
և այն պատկերներով լցնելու մեջ է,
որոնք Դուք ուզում եք հիշել՝
ինչքան ավելի խենթ, ավելի տարօրինակ, ավելի արտառոց,
ավելի զվարճալի, ավելի անպարկեշտ, ավելի նողկալի է պատկերը
ավելի անմոռանալի այն կլինի։
Ահա մի խորհուրդ, որը 2000 տարուց ավելի հին է,
որը կարելի է գտնել ամենավաղ լատինական հիշողության պայմանագրերում:
Այսպիսով, ինպե՞ս է այն գործում:
Ասենք թե Ձեզ հրավիրել են
TED-ի բեմ ելույթ ունենալու
և Դուք ուզում եք այն անգիր սովորել

Gujarati: 
જો મેં તમને હમણાં જ કહેલી સિમૉનીડેસની વાતના પહેલા
૧૦ શબ્દો ફરીથી કહેવાનું કહું,
તો શકય છે કે તમને તે અઘરું પડે.
પરંતુ જો હું તમને
તમારી પરસાળમાંના બદામી ઘોડાપર
અત્યારે કોણ બેઠું છે
તે યાદ કરવાનું કહું, તો
જરૂર તે તમારી આંખોસામે આવી જશે.
આ કલ્પિત ઇમારતનું ચિત્ર તમારી આખ સમક્ષ
ઊભું કરવાનો વિચાર યાદદાસ્તના મહેલના સિધ્ધાંતમાં આવરી લેવાયો છે
અને તમે જે
યાદ કરવા માગો છો એ ચિત્ર જેમ
વધારે મૂર્ખું, જેમ વધારે અકળ, જેમ વધારે ઊટપટાંગ,
જેમ વધારે હાસ્યાપદ કે વિચિત્ર કે ગોબરૂં,
તેમ તે ભૂલવું મુશ્કેલ.
આ સલાહ તો ૨૦૦૦ વર્ષ જૂના
સહુથી જૂના લૅટિન યાદશક્તિના ગ્રંથોમાં કહેવાયેલ છે.
આનો ઉપયોગ કેમ કરવો?
માની લો કે તમને ટીઈડીના મધ્યસ્થ મંચ પરથી
વ્યક્તવ્ય આપવા માટે આમંત્રણ મળ્યું છે
અને તમે તેને યાદ રાખીને જ કહેવા માગો છો,

iw: 
אם אבקש מכם לשחזר את עשר המילים הראשונות
של הסיפור שזה עתה סיפרת לכם על סימונידיס
רוב הסיכויים שתתקשו לעשות זאת
אבל אני מתערב איתכם
שאם אבקש מכם להיזכר
מי יושב על גבו של סוס שזוף ומדבר
במבואה שלכם ברגע זה
אתם תוכלו לראות זאת
הרעיון מאחורי ארמון הזכרון
הוא ליצור מבנה דמיוני בעיני רוחכם
ולאכלס אותו בדימויים
של הדברים שברצונכם לזכור
ככל שהדימוי משוגע, מוזר, ביזארי
מצחיק, גס, מסריח
כך עולה הסיכוי שיהיה בלתי נשכח
זוהי עצה בת יותר מאלפיים שנה
היא מגיעה עד לכתבים הלטיניים המוקדמים ביותר על הזכרון
אז איך זה עובד?
נניח שהוזמנתם
לבמה המרכזית של TED לתת הרצאה
ואתם רוצים לעשות זאת על-פה

Turkish: 
Sizden az önce Simonides'le ilgili anlattığım hikayenin
ilk on kelimesini saymanızı isteseydim,
çok büyük ihtimalle zorlanacaktınız.
Ama bahse girerim,
sizden konuşan taba rengi atın üstünde kimin oturduğunu,
ya da antrenizde şu anda kimin olduğunu sorsam
cevabı gözünüzde canlandırabilirsiniz.
cevabı gözünüzde canlandırabilirsiniz.
Hafıza sarayının arkasındaki fikir
zihninizin gözünde bir yapı oluşturmak
ve bu yapıyı hatırlamak istediğiniz
şeylerle bayındırlaştırmak.
Gördüğünüz ne kadar çılgın, garip, acayip,
komik, dobra, kötü kokuluysa,
hatırlamak da o kadar kolay olacaktır.
Bu 2000 yıldan daha eski bir öneri
ve en eski Latin hafıza tezlerinden biri.
Peki bunu nasıl yapabiliriz?
Diyelim ki TED'de bir konuşma yapmaya davet edildiniz
Diyelim ki TED'de bir konuşma yapmaya davet edildiniz
ve bu konuşmayı ezbere yapmak istiyorsunuz.

Thai: 
ถ้าผมให้คุณนึกถึงคำ 10 คำแรก
ในเรื่องไซโมนิดิสที่ผมเพิ่งเล่าไป
คุณคงนึกไม่ค่อยออกหรอก
แต่ผมพนันได้เลยว่า
ถ้าผมให้คุณนึก
ว่าใครกำลังนั่งอยู่บนหลังม้าสีแทน
ในห้องโถงที่บ้านคุณ
คุณจะมองเห็นภาพทันที
หลักการเบื้องหลังเทคนิควังแห่งความจำ
ก็คือการจินตนาการภาพอาคารแห่งหนึ่งไว้ในใจ
แล้วเอาภาพต่างๆ
ของสิ่งที่คุณต้องการจำใส่เข้าไป
ยิ่งเป็นภาพที่บ้าบอ แปลก ประหลาด
ตลก เซ็กซี่ มีกลิ่นฉุนเฉียวมากเท่าไหร่
มันก็ยิ่งลืมไม่ลงมากเท่านั้น
คำแนะนำนี้มีมานานกว่า 2,000 ปีแล้ว
ย้อนไปถึงหนังสือโบราณภาษาละตินที่ว่าด้วยความจำ
เอาล่ะ แล้วเทคนิคนี้มันทำงานอย่างไร?
สมมติว่าคุณได้รับเชิญ
ให้มายืนบนเวที TED แห่งนี้เพื่อกล่าวปาฐกถา
คุณอยากพูดจากความจำของคุณ ไม่ใช่โพย

Serbian: 
Кад бих вас питао да поновите првих 10 речи
приче о Симониду коју сам вам управо испричао,
велика је вероватноћа да би вам било тешко.
Али кладим се
да кад бих вас питао да се сетите
ко седи на леђима коња који прича
у вашем предсобљу,
могли бисте то да видите.
Идеја у основи палате сећања
је да направите замишљену зграду у мислима
и населите је сликама
ствари које желите да запамтите -
што је слика луђа, чуднија, бизарнија,
смешнија, експлицитнија, смрдљивија,
то је незаборавнија.
Овај савет датира пре више од 2 000 година,
из најранијих латинских докумената.
И како то функционише?
Рецимо да сте позвани
да говорите на TED-у
и желите да говорите из главе

Chinese: 
要是我让你们逐字逐句地重述
我刚才讲的Simonides故事的前十个字
应该没几个人会记得
但我敢打赌
如果我让你们现在回想下
在你的门厅里 坐在会讲话的棕色骏马上的
是谁
你们就明白我刚才说的意思了
记忆宫殿的原理
就是在你的脑海里建立一栋想象大厦
并让你想记住的东西
的影像充满其中
越是疯狂 古怪 奇诡
荒诞搞笑 乱七八糟 招人厌恶的影像
就越容易记住
这个建议来自于两千多年前
拉丁最早的记忆学者
那么 这种说法的原理到底是什么呢
假设你被邀请
站上TED的中心讲台演讲
而你想脱稿完成

Dutch: 
Als ik jullie zou vragen om de eerste 10 woorden te noemen
van het verhaal over Simonides zojuist,
dan is dat waarschijnlijk een erg moeilijke opgave.
Maar ik wil erom wedden:
als ik je vraag
wie er op een pratend, lichtbruin paard zit
in de hal, op dit moment,
dan zou je dat voor je kunnen zien.
Het idee achter het geheugenpaleis is
om in gedachten een bouwwerk te creëren
en dat te vullen met beelden
van de dingen die je wil onthouden --
hoe maffer, gekker, grilliger,
grappiger, ordinairder en hoe ranziger het beeld is,
des te onvergetelijker het waarschijnlijk is.
Dit advies dateert van meer dan 2000 jaar geleden
naar de allereerste Latijnse verhandelingen over het geheugen.
Dus, hoe werkt het?
Laten we zeggen dat je bent uitgenodigd
om op het hoofdpodium van TED een toespraak te houden
en je wil het uit het hoofd doen,

Persian: 
اگر من از شما بخوام ده کلمه اولِ
این داستان سایموندیس رو به خاطر بیارید
احتمالا خیلی سختتون باشه
اما من شرط می‌بندم
اگر از شما خواسته بودم به خاطر بیارید
چه کسی همین الان روی یک اسب قهوه ای سخنگو
در سالن ورودی نشسته
شما قادر هستید که به خاطر بیارید
ایده پشت تکنیک قصر حافظه
اینه که این عمارت خیالی رو در چشمان ذهنتون خلق کنید
و از تصاویر و
چیزهایی که می‌خواید به خاطر بسپارید، پُر کنید --
هرچه قدر که تصویر احمقانه تر، عجیب غریب تر
خنده دارتر، بی ارزشتر و بدبوتر باشه
احتمال فراموش شدنش کمتره
قدمت این نصیحت، به بیش از دوهزار سال پیش
به نخستین رساله‌های لاتین درباره حافظه برمیگرده.
خب، چطورکار میکنه؟
فرض کنید شما به استیج مرکز TED دعوت شدید
تا سخنرانی کنید
و می‌خواید از حفظ انجامش بدید،

Portuguese: 
Se eu lhes pedir para recontar as primeiras 10 palavras
da história que acabei de contar sobre Simonides,
a chance é de que vocês tenham muita dificuldade tentando.
Mas eu apostaria
que, se eu pedisse que lembrassem
quem está sentado na sela de um cavalo castanho falante
na sua sala agora mesmo,
você seria capaz de ver isso.
A ideia por trás do palácio da memória
é criar um edifíco imaginário dentro dos olhos da sua mente
e povoá-lo com imagens
de coisas que você quer lembrar --
as imagens mais loucas, esquisitas, bizarras,
engraçadas, provocadoras, espantosas
são, provavelmente, as mais inesquecíveis.
Esse conselho data de mais de 2000 anos atrás,
nos primeiros tratados latinos sobre memória.
Então, como funciona?
Digamos que você foi convidado
para fazer um discurso no palco principal do TED
e você quer fazê-lo de memória,

Spanish: 
Si les pidiese que me recitaran las primeras 10 palabras
de la historia que les acabo de contar de Simónides,
es muy probable que les resulte muy difícil hacerlo.
Pero apostaría
que si les pidiese que digan
quién estaba sentado sobre el caballo parlante marrón
en su vestíbulo,
serían capaces de vizualizarlo.
La idea del palacio de la memoria
es crear este edificio con los ojos de su mente
y poblarla de imágenes
con las cosas que se quiere recordar.
Cuanto más loca, descabellada,
graciosa, escabrosa y apestosa sea la imagen,
más inolvidable será.
Este es un consejo que viene de hace más de 2000 años,
a los primeros tratados de memoria, en latín.
¿Y cómo funciona?
Digamos que Uds. han sido invitados
al escenario de TED para dar una charla
y quieren hacerlo de memoria,

Czech: 
Kdybych se vás zeptal na prvních 10 slov
příběhu o Simonidovi, který jsem vám teď vyprávěl,
dost těžko si na ně vzpomenete.
Vsadil bych se však,
že kdybyste si teď měli vybavit,
kdo seděl na mluvícím hnědákovi
ve vašem foyer,
nebudete mít problém.
Hlavní myšlenkou paměťového paláce
je vytvořit si v mysli smyšlenou konstrukci
a vyplnit ji představami
věcí, které si chcete zapamatovat --
čím šílenější, podivnější,
směšnější, vzrušující, odpornější ta představa je,
tím lépe si ji zapamatujete.
Tato pomůcka je stará více jak 2000 let
a sahá až do dob raných latinských spisů o paměti.
Jak to tedy funguje?
Řekněme, že jste byli pozváni
přednést prezentaci na hlavním pódiu TEDu,
a chcete ji přednést z hlavy

Japanese: 
もし私が みなさんに
今のシモニデスの話の
最初の10語を思い出して
言ってもらおうとしても
かなり難しいでしょう
でも 玄関ホールで
しゃべる馬に乗っているのが
誰だったかたずねたら
きっと思い出せるはずです
きっと思い出せるはずです
記憶の宮殿の背後にある発想は こうです
頭の中で大きな建物を想像して
その中に覚えたいものの
イメージを配置します
イメージが 異常で 不気味で 奇怪で
おかしく 卑猥で 不快なものであるほど
忘れにくくなります
この知識は2000年以上前の
記憶に関するラテン語の
文献までさかのぼります
どういう仕組みでしょうか？
たとえば あなたが講演のために
TEDのメイン・ステージに
招かれたとしましょう
そして記憶をたよりに話そうとします

German: 
Würde ich euch bitten, die ersten zehn Worte der
Geschichte über Simonides zu wiederholen,
so würdet ihr es schwierig finden.
Aber ich wette,
wenn ich euch bitten würde, sich zu erinnern,
wer in diesem Moment auf einem sprechenden gelb-braunen Pferd
in eurem Foyer sitzt,
dann könntet ihr das problemlos visualisieren.
Die Idee des Gedächtnispalastes ist es,
ein Gebäude vorm inneren Auge zu erbauen
und es mit Bildern
der zu erinnernden Dinge zu füllen –
je verrückter, bunter, bizarrer,
lustiger, dreckiger, stinkender das Bild ist,
um so stärker brennt es sich ins Gedächtnis ein.
Dies ist ein Ratschlag, der auf die über 2 000 Jahre alten
lateinischen Texte über das Gedächtnis zurück geht.
Wie funktioniert es also?
Angenommen du bist eingeladen,
um hier bei TED einen Vortrag zu halten
und du möchtest ihn aus dem Gedächtnis halten,

Portuguese: 
Se vos pedir para repetirem
as primeiras 10 palavras
da história do Simónides 
que vos acabei de contar,
é provável que tenham dificuldade.
Mas apostaria que,
caso vos pedisse para se lembrarem
de quem é que está sentado 
num cavalo castanho falante
na vossa sala, neste momento,
vocês seriam capazes de o fazer.
A ideia por trás do palácio da memória
é criar este edifício imaginado 
no olhar do vosso espírito
e povoá-lo com imagens
das coisas que vocês querem recordar.
Quanto mais maluca, 
mais estranha, mais bizarra,
mais divertida, mais libidinosa, 
mais malcheirosa for a imagem,
mais provável é que se torne inesquecível.
Este é um conselho com mais de 2000 anos
até aos primeiros tratados em latim,
sobre a memória.
Então, como é que funciona?
Digamos que vocês foram convidados
para fazer uma palestra 
no palco principal da TED
e que a querem fazer de cor.

Lithuanian: 
Jei paprašyčiau pasakyti pirmus 10 žodžių
iš mano papasakotos istorijos žodžių 
apie Simonidą,
greičiausiai jums tai sunkiai pavyks.
Bet kertu,
kad jei paklausčiau,
kas sėdi ant kalbančio arklio
jūsų foje dabar pat,
jūs galėtumėte tai matyti.
Atminties rūmų idėja
yra mintyse sukurti 
šį įsivaizduojamą pastatą
ir apdėlioti jį vaizdais
daiktų, kuriuos norite prisiminti –
kuo keistesni, pakvaišę ir neįtikėtini,
kuo juokingesni, purvinesni ir stipresni 
yra šie vaizdai,
tuo labiau jie bus nepamirštami.
Tai 2000 metų senumo patarimai,
užrašyti seniausiuose atminties 
traktatuose.
Kaipgi tai veikia?
Tarkime, jus pakvietė
Į TED centrą sakyti kalbą
ir jūs norite tai daryti iš atminties

Modern Greek (1453-): 
Εάν σας ζητούσα να απαριθμήσετε 
τις 10 πρώτες λέξεις
της ιστορίας που μόλις 
σας είπα για τον Σιμωνίδη,
οι πιθανότητες είναι ότι θα δυσκολευτείτε.
Αλλά, βάζω στοίχημα
ότι εάν σας ζητούσα να θυμηθείτε
ποιος κάθεται πάνω στο καφέ άλογο που μιλάει
στο χωλ σας αυτήν τη στιγμή,
θα μπορείτε να το δείτε.
Η ιδέα πίσω από το παλάτι της μνήμης
είναι να δημιουργήσετε ένα φανταστικό 
οικοδόμημα στο μάτι του μυαλού σας
και να το γεμίστε με εικόνες
με πράγματα που θέλετε να θυμάστε --
όσο πιο τρελή, πιο περίεργη, πιο παράξενη,
πιο αστεία, πιο πρόστυχη, πιο βρωμερή
είναι η εικόνα,
τόσο πιο αξέχαστη είναι πιθανό να είναι.
Αυτό είναι μια συμβουλή που πάει πίσω 
πάνω από 2.000 χρόνια
στις πρώτες πραγματείες μνήμης στα λατινικά.
Λοιπόν, πώς λειτουργεί αυτό;
Ας πούμε ότι έχετε προσκληθεί
στην κεντρική σκηνή του TED 
για να δώσετε μια ομιλία
και θέλετε να την κάνετε από μνήμης,

English: 
If I asked you to recount
the first 10 words of the story
that I just told you about Simonides,
chances are you would have
a tough time with it.
But, I would wager
that if I asked you to recall
who is sitting on top
of a talking tan horse
in your foyer right now,
you would be able to see that.
The idea behind the memory palace
is to create this imagined edifice
in your mind's eye,
and populate it with images
of the things that you want to remember --
the crazier, weirder, more bizarre,
funnier, raunchier, stinkier the image is,
the more unforgettable it's likely to be.
This is advice that goes
back 2,000-plus years
to the earliest Latin memory treatises.
So how does this work?
Let's say that you've been invited
to TED center stage to give a speech,
and you want to do it from memory,

Chinese: 
要是我讓你們逐字逐句地重述
我剛才講的西蒙奈德故事的前十個字
應該沒幾個人會記得
但我敢打賭
如果我讓你們現在回想下
在你的門廳裏 坐在會講話的棕色駿馬上的
是誰
你們就明白我剛才說的意思了
記憶宮殿的原理
就是在你的腦海裏建立一棟想象大廈
並讓你想記住的東西
的影像充滿其中
越是瘋狂 古怪 奇詭
荒誕搞笑 亂七八糟 招人厭惡的影像
就越容易記住
這個建議來自于兩千多年前
拉丁最早的記憶學者
那麽 這種說法的原理到底是什麽呢
假設你被邀請
站上TED的中心講台演講
而你想脫稿完成

Estonian: 
Kui ma paluksin teil meenutada Simonidese loo
esimest 10 sõna,
siis tõenäoliselt valmistaks see raskusi.
Aga võiksin kihla vedada,
et kui ma paluksin sul meenutada,
kes istus rääkiva pruuni hobuse seljas
sinu esikus,
näeksid sa seda kohemaid.
Mälupalee mõte ongi selles,
et peas luuakse kujutletav ehitis
ja sisustatakse see nende asjade kujutistega,
mida soovitakse meelde jätta -
mida pöörasem, veidram, imelikum,
naljakam, riivatum ja haisvam see kujutis on,
seda paremini ta meelde jääb.
See õpetus pärineb enam kui 2500 aasta tagant
vanimatest ladina mälu-uurimustest.
Kuidas see tehnika töötab?
Ütleme, et Sind on kutsutud
pidama TEDi kõnet
ja sa tahad seda teha peast

Vietnamese: 
Nếu tôi đề nghị các bạn nói lại 10 từ đầu tiên
trong câu chuyện mà tôi vừa kể cho các bạn nghe về Simonides,
khả năng rất lớn là các bạn sẽ gặp khó khăn.
Nhưng tôi sẽ đặt cược rằng
nếu tôi đề nghị các bạn hãy nhớ lại
ai đang ngồi trên con ngựa rám nắng biết nói
ở trong phòng sảnh nhà bạn bây giờ,
các bạn sẽ có thể thấy được.
Ý tưởng đằng sau cung điện trí nhớ
là để tạo nên một dinh thự tưởng tượng trong đôi mắt tâm trí của các bạn
và đưa vào đó những hình ảnh
của những thứ mà bạn muốn nhớ --
hình ảnh càng điên dại, kỳ lạ, quái đản,
vui nhộn, tục tĩu, bốc mùi
thì nó càng có khó quên hơn.
Đây là lời khuyên có từ cách đây hơn 2000 năm
từ những luận thuyết Latin đầu tiên về trí nhớ.
Vậy nó hoạt động như thế nào?
Giả sử là bạn được mời
đến sân khấu trung tâm của TED để nói chuyện
và bạn muốn thực hiện nó bằng trí nhớ,

Hungarian: 
Ha arra kértem volna Önöket, hogy mondják vissza az első 10 szavát
annak a történetnek, amit épp most mondtam el Simonidesről,
valószínűleg nehezükre esne.
De lefogadom,
ha azt kérdeztem volna, hogy
ki ül egy beszélő sárgásbarna lovon,
éppen most az előszobájukban,
azt látnák maguk előtt.
A 'memóriapalota' lényege,
egy elképzelt építmény létrehozása a lelki szemeink előtt,
amit megtöltünk olyan dolgok képeivel,
amikre szeretnénk emlékezni --
minél őrültebb, furább, bizarabb,
viccesebb, szexisebb, szagosabb a kép,
valószínűleg annál felejthetetlenebb.
Ez a tanács több mint 2000 évre vezethető vissza,
egészen a legkorábbi latin memória tanulmányokig.
Tehát hogyan is működik ez?
Tegyük fel, hogy meghívtak
a TED színpadára, hogy tarts egy beszédet,
és ezt emlékezetből akarod elmondani,

Arabic: 
إذا قمت بطلبك بتذكر أول 10 كلمات
من القصة التي ذكرتها للتو عن سيمونيدس
من المحتمل أن تعاني وقت عصيب معها
ولكني أراهن
بأنني عندما أطلب منك تذكر
من كان يجلس فوق الحصان الأسمر المتحدث
في بهوك الآن
ستتمكن من رؤية ذلك
الفكرة خلف قصر الذاكرة
هو خلق هذا الصرح الخيالي في مخيلتك
وملئه بصور
الأشياء التي تود تذكرها
وكلما كانت الصورة أكثر جنونا وغرابة
وتسلية وقرف وذات رائحة كريهة
كلما كان احتمال نسيانها أقل
هذه نصيحة تعود لأكثر من 2000 سنة مضت
إلى اطروحات الذاكرة اللاتينية القديمة
والآن كيف يعمل هذا؟
لنقل بأنه تمت دعوتك
لمؤتمر TED لتقديم محادثة
وتريد أن تلقيها من الذاكرة

Korean: 
키케로가 했던 방법으로죠.
만약 2000년전 '테드 로마'에 초대되었다면
해야 할 건
집 정문 앞에서 서 있는 여러분을 마음 속으로
그리는거죠.
그런 후에 완전히 미친 것 같고, 우습고, 잊을 수 없는
그림들을 떠올리는 겁니다.
정말로 이상한 기억력 대회를 먼저 말해야 한다는 걸
기억하기 위해서죠.
그런 후에 집 안으로 들어가면
미스터 이디 위에 있는 쿠키 몬스터를
볼 수 있을겁니다.
그렇게 되면
여러분의 친구 에드 쿡을 소개하고 싶어시겠죠.
그 다음에는 브리트니 스피어스의 모습인데
재미난 일화를 이야기 해야겠다고 생각하실거예요.
그 다음은 부엌이고
네 번째로 말하시게 될 건
일년 간 하셨던 이 신비로운 여행이죠
아마도 이를 떠오르게 해 줄 친구가 몇몇 있을거예요.

Japanese: 
2000年前にキケロが
TEDxRomeに招かれていたら
使ったであろう方法です
まず あなたは
自宅の玄関にいる自分を想像します
そして異様で馬鹿げた
忘れにくいイメージを思い浮かべます
話の出だしは 奇妙な競技会のことだと
思い出せるようなイメージです
次にあなたは家に入り
馬のミスター・エドに乗った
クッキーモンスターの
イメージを目にします
このイメージから
次にエド・クックを紹介することを
思い出します
さらにブリトニー・スピアーズのイメージから
面白いエピソードを思い出します
キッチンに入って
４つ目の話題は
１年にわたる奇妙な旅のことです
これはドロシー達が
思い出すのを手伝ってくれます

Turkish: 
Tıpkı Cicero'nun 2000 yıl önce
TedxRome'a davet edilmiş olsa yapacağı gibi.
Kendinizi sokak kapınızın önünde hayal edebilirsiniz.
Kendinizi sokak kapınızın önünde hayal edebilirsiniz.
Ve aklınızda bu garip hafıza yarışmasını
hatırlatmanızı ve ilk iş ondan bahsetmenizi sağlayacak
oldukça çılgın, garip ve unutulmaz
bir görüntü canlandırırdınız.
Sonra evinize girerdiniz
ve kurabiye canavarını görürdünüz;
Bay Ed'in üzerinde.
Ve bu da size arkadaşınız
Ed Cook'tan bahsetmek istediğinizi hatırlatırdı.
Daha sonra size bu komik anektdotu anlatmayı sağlayacak
Britney Spears'ı görürdünüz.
Sonra mutfağınıza giderdiniz,
ve bahsetmek istediğiniz dördüncü konu
o bir yıllık garip seyahatiniz ve bu seyahati
hatırlamanıza yardımcı olacak arkadaşlarınız olurdu.

iw: 
אתם רוצים לעשות זאת כמו קיקרו
אילו הוזמן ל-TEDx ברומא לפני אלפיים שנה
מה שאולי הייתם עושים
זה לדמיין את עצמכם ליד דלת הכניסה של ביתכם
והייתם מעלים בדמיונכם
איזה דימוי משוגע, מגוחך, בלתי נשכח
שיזכיר לכם שהדבר הראשון שאתם רוצים לדבר עליו
הוא התחרות הביזארית הזאת
ואז הייתם נכנסים אל תוך הבית שלכם
והייתם רואים תמונה של עוגי-פלצת
יושב על הסוס מיסטר אד
וזה היה מזכיר לכם
שאתם רוצים להציג את ידידכם אד קוק
ואז הייתם רואים תמונה של בריטני ספירס
שתזכיר לכם את האנקדוטה המשעשעת שרציתם לספר
ואתם נכנסים למטבח
והנושא הרביעי שרציתם לדבר עליו
הוא המסע המוזר שעברתם במשך שנה
ויש לכם כמה חברים שיעזרו לכם לזכור את זה

Portuguese: 
Querem fazê-la da mesma maneira 
que Cícero teria feito,
caso tivesse sido convidado 
para a TEDxRoma há 2000 anos.
O que poderiam fazer
era imaginarem-se 
na entrada da vossa casa
e arranjar algum género de imagem
absolutamente louca, ridícula, inesquecível
para vos recordar de que a primeira coisa 
de que querem falar
é sobre este concurso completamente bizarro.
Depois entrariam em casa,
veriam uma imagem do Monstro das Bolachas
em cima do Mister Ed.
E isso lembrar-vos-ia
que quereriam apresentar 
o vosso amigo Ed Cook.
A seguir veriam uma imagem da Britney Spears
para vos recordar uma piada engraçada 
que querem contar.
Vão para a cozinha.
O quarto tópico que iriam abordar
seria a estranha viagem 
que fizeram durante um ano
e que têm alguns amigos 
para vos ajudarem a recordar isso.

Portuguese: 
você quer fazê-lo como Cicero teria feito,
se ele tivesse sido convidado para o TEDx Roma há 2000 anos.
O que você poderia fazer
é imaginar-se na porta da frente da sua casa.
E você encontraria algum tipo
de imagem absolutamente louca, ridícula, inesquecível,
para lembrar-lhe que a primeira coisa que você quer falar
é sobre esse desafio totalmente bizarro.
E depois você entraria na sua casa,
e veria a imagem do Come-come
em cima do Mister Ed.
E isso o lembraria
que você gostaria de introduzir seu amigo Ed Cook.
A seguir, você veria uma imagem da Britney Spears
para lembrar-se dessa piada engraçada que você quer contar.
E você entraria na cozinha,
e a quarta coisa de que você falaria
seria sobre essa estranha jornada que você viveu por um ano
e você tem alguns amigos que o ajudam a lembrar isso.

Russian: 
и выучить своё выступление так,
как это сделал бы Цицерон,
если бы его пригласили
на TEDxRome 2000 лет назад.
Вы можете начать с представления себя
стоящим перед дверью вашего дома.
Вы придумываете какую-нибудь
совершенно сумасшедшую,
дурацкую, незабываемую историю,
которая напомнит вам,
что в первую очередь
вы хотели рассказать
про это странное соревнование.
Потом вы зайдёте в дом
и перед вами предстанет образ Коржика,
сидящего верхом на Мистере Эде.
И это напомнит вам,
что вы собирались
представить вашего друга Эда Кука.
А затем перед вами
возникнет образ Бритни Спирс,
чтобы напомнить смешную историю,
которую вы хотели рассказать.
Потом вы идёте на кухню,
и четвёртая тема
вашего выступления о том,
в какое удивительное приключение
вы попали
за последний год, и каких друзей
встретили на своём пути.

Hungarian: 
úgy, ahogy Cicero tette volna,
ha őt meghívják a TEDxRómára 2000 évvel ezelőtt.
Teheted azt, hogy
elképzeled magad a házad bejárati ajtaja előtt.
És valami
abszolút őrült, nevetséges, felejthetetlen képet találsz ki,
hogy emlékeztesd magad, hogy az első dolog amiről beszélni szeretnél,
ez a teljességgel bizarr verseny.
Majd belépnél a házba,
és látnád a Sütiszörny képét,
aki Mister Eden lovagol.
És ez emlékeztetne rá,
hogy majd szeretnéd bemutatni Ed Cook barátodat.
Majd látnád Britney Spears egy képét,
hogy emlékeztesd magad erre a vicces történetre, amit szeretnél elmondani.
És bemész a konyhába,
és a negyedik téma amiről szerettél volna beszélni,
az ez a furcsa egyéves utazás volt,
és van néhány barátod, hogy segítsenek erre emlékezni.

Bulgarian: 
и искате да я произнесете по начинът, по който Сисеро би го направил,
ако е бил поканен на TEDхРим преди 2 000 години.
Това, което можете да направите,
е да си представите, че сте пред външната врата на къщата си.
Представяте си някакъв
абсолютно луд, смешен, незабравим образ,
за да ви напомня, че първото нищо, за което искате да говорите,
е това много странно състезание.
След това отивате в къщата си
и виждате образ на Куки монстер
на гърба на Мистър Ед.
Това ще ви напомни,
че искате да представите приятеля си Ед Кук.
След това виждате образ на Бритни Спиърс,
което ви напомня за този смешен анекдот, който искате да кажете.
Влизате в кухнята
и четвъртата тема, за която ще говорите
е това странно пътешествие, на което отидохте за една година
и няколко ваши приятели, ще ви помогнат да си го припомните.

Estonian: 
ning sellisel tasemel, nagu Cicero,
kui ta oleks pidanud esinema Rooma TEDxil 2000 aastat tagasi
Sa võiksid teha nii,
et kujutled end seismas oma maja välisuksel.
Ja siis mõtled välja mingi
täiesti pöörase, napaka ja meeldejääva kujutise,
mis aitaks sul meelde tuletada, et esimene asi, millest tahad rääkida
on see äärmiselt veider võistlus.
Siis lähed sa majja sisse
ja näed Cookie Monsterit
hobuse nimega Mister Ed seljas.
Ning see meenutaks sulle,
et tahad rääkida oma sõbrast Ed Cookist.
Siis näed sa oma vaimusilmas Britney Spearsi,
mis meenutab seda naljakat lugu, mida tahtsid rääkida.
Siis lähed kööki
ja neljas teema, millest tahtsid rääkida,
on kummaline teekond, mille sa aastaga läbi tegid
ja need sõbrad aitavad sul seda meenutada.

Modern Greek (1453-): 
και θέλετε να την κάνετε με τον τρόπο 
που θα την έκανε ο Κικέρωνας
εάν τον είχαν προσκαλέσει 
στο TEDxRome 2.000 χρόνια πριν.
Αυτό που μπορείτε να κάνετε
είναι να φανταστείτε τον εαυτό σας 
στη μπροστινή πόρτα του σπιτιού σας.
Και θα σκεφτείτε κάποια
απόλυτα τρελή, γελοία, αξέχαστη εικόνα
για να σας υπενθυμίσει ότι το πρώτο πράγμα 
για το οποίο θέλετε να μιλήσετε
είναι αυτός ο εντελώς περίεργος διαγωνισμός.
Και στη συνέχεια θα πάτε μέσα στο σπίτι σας,
και θα δείτε μια εικόνα με το Μπισκοτοτέρας
πάνω στον Κύριο Εντ (το άλογο που μιλάει).
Και αυτό θα σας υπενθυμίσει
ότι θα θέλατε τότε να συστήσετε 
το φίλο σας τον Εντ Κουκ.
Και τότε θα δείτε μια εικόνα της Μπρίτνεϋ Σπίαρς
για να σας υπενθυμίσει 
αυτό το αστείο ανέκδοτο που θέλετε να πείτε.
Και πάτε στην κουζίνα σας,
και το τέταρτο θέμα 
για το οποίο θα μιλήσω
ήταν αυτό το παράξενο ταξίδι 
που κάνατε για έναν χρόνο,
και έχετε κάποιους φίλους 
που σας βοηθήσουν να το θυμάστε.

Arabic: 
وتريد أن تفعلها بالطريقة التي كان سيقوم بها شيشرون
لو أنه دعي لتيداكس روما قبل 2000 سنة مضت
الذي يمكنك فعله
هي أن تقوم بتصور نفسك واقفاً أمام باب منزلك
وتقوم بتخيل
صورة جنونية وسخيفة ولا تنسى أبداً
لتذكيرك بأن أول شيء تود التحدث عنه
هو هذه المسابقة الغريبة جداً
وبعدها ستدخل إلى منزلك
وسترى صورة كوكي مونستر
فوق مستر إيد
وهذا سيذكرك
بأنك تريد أن تعرف بصديقك إيد كووك
وبعدها سترى صورة لبريتني سبيرز
وهذا سيذكرك بحكاية مضحكة تريد إخبارها
وستذهب إلى مطبخك
والموضوع الرابع الذي تريد التحدث عنه
هو الرحلة الغريبة التي قمت بها لمدة سنة
ولديك بعض الأصدقاء لمساعدتك لتذكر هذا

Lithuanian: 
ir norite naudoti tuos pačius 
metodus kaip Ciceronas,
jei jis būtų prieš 2000 metų pakviestas 
į TEDxRome.
Jūs galėtumėte
įsivaizduoti save priešais 
savo namo duris.
Ir jūs sugalvotumėt kokį nors
visiškai keistą, nesuprantamą 
ir nepamirštamą vaizdą
kad prisimintumėte pirmą dalyką, 
kurį turite pasakyti
šiame visiškai keistame konkurse.
Ir tada įžengtumėte namų vidun,
ir pamatytumėte Sausainių pabaisą,
sėdintį ant pono Edo.
Ir tai jums primintų,
kad tada norėtumėte pristatyti 
savo draugą Ed Cook.
Ir tada pamatytumėte Britney Spears
ir tai primintų tą juokingą istoriją, 
kurią norėjote papasakoti.
Tada įeitumėte į savo virtuvę
ir ketvirta tema, apie kurią kalbėsite
yra ta keista metus trukusi kelionė,
ir jūsų keli draugai gali tai priminti.

Vietnamese: 
bạn muốn làm theo cách mà Cicero đã từng làm
nếu ông được mời đến TEDxRome 2000 năm trước.
Những gì bạn có thể làm
là hình dung bản thân mình đang đứng ở cửa trước nhà bạn.
Và bạn tưởng tượng ra vài
hình ảnh khá là điên rồ, mắc cười và khó quên
để nhắc nhớ điều đầu tiên mà bạn muốn nói đến
là cuộc thi rất kỳ quái này.
Và rồi bạn bước vào bên trong ngôi nhà của mình
bạn sẽ thấy hình ảnh của Cookie Monster
ngồi trên đỉnh Mister Ed.
Và nó sẽ gợi nhớ chuyện
bạn muốn giới thiệu người bạn Ed Cook của mình.
Rồi bạn sẽ thấy hình ảnh của Britney Spears
gợi bạn nhớ về câu chuyện vui bạn muốn kể.
Sau đó bạn sẽ đi vào nhà bếp,
chủ đề tiếp theo mà bạn sẽ nói
là hành trình kỳ lạ mà bạn đã đi trong suốt một năm,
và có những người bạn giúp bạn nhớ về điều đó.

Serbian: 
и то на начин на који би Цицерон говорио,
да је био позван на TEDxRome пре 2 000 година.
Можете да се замислите
испред улазних врата своје куће.
И смислите неку врсту
потпуно луде, смешне, незаборавне слике
да вас подсети да је прва ствар о којој ћете говорити
оно потпуно бизарно такмичење.
Потом бисте ушли у кућу
и видели бисте чудовиште Куки
на леђима Господина Еда.
И то би вас подсетило
да желите да у причу уведете пријатеља Еда Кука.
Потом бисте видели слику Бритни Спирс,
да вас подсети на ону смешну анегдоту коју желите да испричате.
Улазите у кухињу
и четврта слика о којој ћете говорити
је чудно путовање на ком сте били годину дана
и имате неке пријатеље који ће вам помоћи да се тога сетите.

Portuguese: 
você quer fazê-lo como Cicero teria feito,
se ele tivesse sido convidado para o TEDx Roma há 2000 anos.
O que você poderia fazer
é imaginar-se na porta da frente da sua casa.
E você encontraria algum tipo
de imagem absolutamente louca, ridícula, inesquecível,
para lembrar-lhe que a primeira coisa que você quer falar
é sobre esse desafio totalmente bizarro.
E depois você entraria na sua casa,
e veria a imagem do Come-come
em cima do Mister Ed.
E isso o lembraria
que você gostaria de introduzir seu amigo Ed Cook.
A seguir, você veria uma imagem da Britney Spears
para lembrar-se dessa piada engraçada que você quer contar.
E você entraria na cozinha,
e a quarta coisa de que você falaria
seria sobre essa estranha jornada que você viveu por um ano
e você tem alguns amigos que o ajudam a lembrar isso.

Persian: 
و می‌خواهد طوری انجامش بدید که سیسرون ۲٫۰۰۰ سال پیش
اگر به کنفرانس TEDx رُم دعوت شده بود، انجامش می‌داد.
کاری که ممکنه بکنید اینه که
خودتون رو مقابل درب منزلتون تصور کنید.
و به یک سری تصویرِ
کاملا احمقانه، مسخره و فراموش نشدنی روبه رو می‌شید
که اولین چیزی که می‌خواید راجه بهش صحبت کنید رو به خاطرتون میاره
که همون مسابقه عجیب غریب هست.
و بعد وارد منزلتون می‌شید
و تصویری از کوکی مانستر رو
بالای آقای اِد می‌بینید.
و این به شما یاداوری می‌کنه که
می‌خواید راجع به اِد کوک صحبت کنید.
و بعد تصویری از بریتنی اسپیرز می‌بینید
که اون حکایت مسخره که می‌خواید تعریف کنید رو به یادتون میاره
و به آشپزخونه می‌روید
و چهارمین موضوعی که می‌خواید راجع بهش صحبت کنید
اون ماجرای سفر عجیب یک ساله تون هست
و شما دوستانی دارید که ماجرا رو به یادتون میارن

French: 
et que vous voulez le faire de la manière dont Cicéron l'aurait fait
s’il avait été invité à TEDxRome il y a 2000 ans.
Ce que vous pouvez faire
est de projeter l'image de vous-même à la porte d'entrée de votre maison.
Et il vous serait venu à l'esprit une sorte
d'image absolument folle, ridicule, inoubliable
pour vous souvenir que la première chose dont vous voulez parler
est ce concours totalement bizarre.
Vous iriez ensuite à l'intérieur de votre maison,
et vous verriez l'image de Macaron
sur le dos de Mister Ed.
Et cela vous rappellerait
que vous voulez introduire votre ami Ed Cook.
Et puis, vous verriez l'image de Britney Spears
pour vous rappeler cette anecdote amusante que vous voulez raconter.
Et vous allez dans votre cuisine,
et la quatrième chose dont vous allez parler
est cet étrange voyage que vous avez fait en un an,
et vous avez quelques amis pour vous aider à vous en souvenir.

Armenian: 
և Դուք ուզում եք անել այն այնպես, ինչպես Կեկերոնը կաներ,
եթե նա հրավիրված լիներ TEDxRome-ին 2000 տարի առաջ:
Դուք կարող եք
պատկերացնել ինքներդ Ձեզ Ձեր տան դռան առջև:
Եվ Դուք կարող եք պատկերացնել մի ինչ-որ
ամբողջովին խենթ, անհեթեթ, անմոռանալի պատկեր,
որը կհիշացնի Ձեզ այն բանի մասին, ինչի մասին, որ Դուք ուզում էք խոսել առաջինը, այն է՝
այս ամբողջովին արտառոց մրցույթը:
Եվ հետո Դուք կմտնեք Ձեր տուն
և կտեսնեք Թխվածքաբլիթ հրեշին
պարոն Էդի վրա:
Եվ այն կհիշեցնի Ձեզ,
որ Դուք ուզում եք ներկայացնել Ձեր ընկեր Էդ Քուքին:
Եվ հետո Դուք կտեսնեք Բրիթնի Սփիրսի մի նկար,
որը կհիշեցնի Ձեզ այս ծիծաղաշարժ կատակը, որը Դուք ուզում եք պատմել:
Եվ Դուք մտնում եք խոհանոց,
և չորրորդ թեման, որի մասին դուք պատրաստվում եք խոսել
այս տարօրինակ ճանապարհորդությունն էր, որին Դուք մասնակից եք դարձել մեկ տարի,
և Դուք ունեք ընկերներ, որոնք կօգնեն Ձեզ հիշել այն:

Czech: 
stejným způsobem jako Cicero,
kdyby jej před 2000 lety pozvali na TEDxŘím.
Mohli byste to udělat tak,
že si představíte, jak stojíte před vstupními dveřmi vašeho domu,
a vymyslíte si nějakou
naprosto šílenou, směšnou, nezapomenutelnou představu,
která by vám připomněla, že první, o čem chcete mluvit,
je tahle šílená paměťová soutěž.
Pak vejdete do domu
a spatříte Sušenkovou příšeru
na hlavě pana Eda.
To by vám připomnělo,
že chcete představit vašeho kamaráda Eda Cooka.
Pak byste uviděli Britney Spears,
která by vám připomněla říct ten vtip.
Následně vejdete do kuchyně
a čtvrté téma, o kterém chcete mluvit,
je ta podivná cesta, na kterou jste se na rok vydali,
a na to, abyste si na vše vzpomenuli, máte několik smyšlených přátel.

Slovenian: 
Želite ga podati tako, kot bi ga Cicero,
če ga bi povabili na TEDxRim 2000 let nazaj.
Mogoče bi si predstavljali,
da stojite pred pragom vaše hiše
in bi si izmislili neko popolnoma noro, trapasto, nepozabno podobo,
da bi si zapomnili, da je prva stvar, ki jo želite omeniti,
to popolnoma bizarno tekmovanje.
Potem bi vstopili v hišo in bi zagledali podobo Muppetka Cookija
na vrhu gospoda Eda.
To bi vas spomnilo, da želite predstaviti vašega prijatelja Eda Cooka.
Potem bi zagledali podobo Britney Spears, kar bi vas spomnilo na anekdoto, ki jo želite povedati.
Potem bi šli v kuhinjo in četrta tema, o kateri ste želeli govoriti,
je bilo to nenavadno enoletno potovanje
in imeli bi nekaj prijateljev, ki bi vam pomagali pri obujanju spomina.

Polish: 
tak, jak zrobiłby to Cyceron,
gdyby zaproszono go 2000 lat temu na TEDxRzym.
Możecie wyobrazić sobie,
że stoicie u drzwi domu.
Potem wymyślacie jakiś szalony,
niedorzeczny obraz,
aby zapamiętać, że najpierw powiecie
o tym dziwacznym konkursie.
Potem wchodzicie do domu,
i widzicie Ciasteczkowego Potwora
na Edzie - koniu, który mówi.
To przypomni wam,
o waszym kumplu Edzie Cook'u.
Potem widzicie Britney Spears,
która przypomni o śmiesznej anegdotce.
Wchodzicie do kuchni,
a czwartym tematem
jest dziwna, roczna podróż;
przypomni wam o niej kilku przyjaciół.

Spanish: 
de la misma forma que lo hubiese hecho Cicerón
si lo hubieran invitado a TEDxRoma hace 2000 años.
Lo que podrían hacer
es imaginarse que están en la puerta de su casa.
E idear alguna especie de
imagen absolutamente ridícula, loca e inolvidable
para ayudarles a recordar que lo primero que quieren mencionar
es esa competencia completamente insólita.
Y luego se pueden imaginarse entrando a su casa,
y ver al Monstruo de las Galletas
montado sobre Mister Ed.
Y eso les recordaría que
quieren presentar a su amigo Ed Cook.
Y luego verían a Britney Spears
para recordarles esa anécdota graciosa que quieren contar.
Y luego entrarían en la cocina,
y el cuarto tema del que hablarían sería
ese viaje extraño que hicieron por un año entero,
y tienen algunos amigos para que les ayuden a recordarlo.

English: 
and you want to do it the way
that Cicero would have done it,
if he had been invited
to TEDxRome 2,000 years ago.
(Laughter)
What you might do
is picture yourself
at the front door of your house.
And you'd come up with some sort
of crazy, ridiculous, unforgettable image,
to remind you that the first thing
you want to talk about
is this totally bizarre contest.
(Laughter)
And then you'd go inside your house,
and you would see an image
of Cookie Monster on top of Mister Ed.
And that would remind you
that you would want to then
introduce your friend Ed Cook.
And then you'd see
an image of Britney Spears
to remind you of this funny
anecdote you want to tell.
And you'd go into your kitchen,
and the fourth topic
you were going to talk about
was this strange journey
that you went on for a year,
and you'd have some friends
to help you remember that.

Romanian: 
şi vrei s-o faci cum Cicero ar fi făcut-o
dacă ar fi fost invitat la TEDxRoma
acum 2.000 de ani.
Ce ai putea face
e să te imaginezi la uşa de intrare
a casei tale.
Şi să vii cu o imagine absolut trăznită,
ridicolă, de neuitat
pentru a-ţi aminti că primul lucru
despre care vrei să vorbeşti
e acest concurs bizar.
Apoi intri în casă,
şi vezi imaginea lui Cookie Monster
care stă pe domnul Ed.
Şi acest lucru ţi-ar aminti
că vrei să-l prezinţi
pe prietenul tău Ed Cook.
Şi apoi vezi o imagine cu Britney Spears
pentru a-ţi aminti de o anecdotă amuzantă
pe care vrei să spui.
Apoi te duci în bucătărie,
şi al patrulea subiect
despre care vrei să vorbeşti
e călătoria ciudată
pe care ai făcut-o timp un an
şi ai câţiva prieteni
pentru a-ţi aminti asta.

Ukrainian: 
зробити це так, як зробив би Цицерон,
якби його запросили
на TEDxRome 2 тисячоліття тому.
(Сміх)
Що ви можете зробити -
це зобразити себе перед
вхідними дверима вашого будинку.
І вам треба придумати якийсь
навіжений, несусвітній, незабутній образ,
який нагадає, що перша річ,
про яку ви хочете оповісти -
це те чудернацьке змагання.
(Сміх)
І тоді ви заходите всередину дому,
і ви побачите образ - 
Коржик сидить верхи на Містері Еді.
Це нагадає вам,
що потім ви хотіли представити
вашого друга Еда Кука.
Згодом ви бачите Брітні Спірс,
яка пригадає вам смішний анекдот,
що ви хочете розказати.
І ви йдете у свою кухню,
і четверта тема, про яку
ви збиралися говорити -
була ця дивна подорож,
що тривала протягом року,
і яких ви друзів тоді зустріли.
Саме так римські оратори
запам'ятовували свої промови -
не дослівно, бо це
тільки зіб'є вас з пантелику,

Italian: 
e volete farlo come lo avrebbe fatto Cicerone
se fosse stato invitato a TEDxRome 2000 anni fa.
Quello che potreste fare
è immaginare voi stessi di fronte alla porta di casa.
E ve ne verreste fuori con
una qualche immagine folle, ridicola, indimenticabile
per ricordarvi che la prima cosa di cui volete parlare
è questo concorso assolutamente bizzarro.
E poi entrereste in casa,
vedreste un'immagine di Cookie Monster
a cavallo di Mister Ed.
E questo vi ricorderebbe
che dovete presentare il vostro amico Ed Cook.
E poi vedreste un'immagine di Britney Spears
per ricordarvi di questo aneddoto divertente che volete raccontare.
E poi entrate in cucina,
e il quarto argomento di cui volete parlare
è quello strano viaggio che avete fatto per un anno,
e avete degli amici che vi aiutano a ricordare tutto questo.

Chinese: 
如西塞罗在两千年前在TEDx罗马上的演讲一般
他就会这么霸气走一回 而你也想这样
你要做的就是
想象自己站在自家门前
然后凭空想象出
一段完全荒诞疯狂难忘的景象
用来提示你上台要提的第一件事
就是这场诡异的裸骑大赛
然后你走进房子里
想到甜饼怪物
坐在Ed先生背上的样子
这个景象会提醒你
要介绍你的朋友Ed Cook
然后你脑海里出现了小甜甜布兰妮的样子
你就会想起要讲那个关于布兰妮的小故事
然后你走进厨房
你要说到的第四个话题是
你花了一整年走过的奇妙历程
通过绿野仙踪就可以联想得到

Thai: 
และจะพูดอย่างที่ซิเซโรน่าจะทำ
ถ้าเขาได้รับเชิญไปพูดที่ TEDx Rome เมื่อ 2,000 ปีก่อน
สิ่งที่คุณอาจจะทำ
คือจินตนาการตัวคุณเองอยู่ที่ประตูหน้าบ้านของคุณ
แล้วนึกถึงภาพอะไรที่
บ้าสุดๆ ตลกสุดๆ หรือจำได้ติดตาไม่ลืม
เพื่อใช้เตือนให้คุณจำได้ว่า สิ่งแรกที่คุณอยากพูดถึง
คือการแข่งขันที่แปลกประหลาดสุดๆ
แล้วคุณก็เดินเข้าไปในบ้าน
เห็นเจ้าปีศาจคุกกี้ มอนสเตอร์
อยู่บนหลังม้าชื่อมิสเตอร์ เอ็ด
เพื่อเตือนให้คุณจำได้
ว่าคุณอยากพูดถึงเพื่อนของคุณชื่อเอ็ด คุก
แล้วคุณก็เห็นภาพบริทนีย์ สเปียร์ส
ที่ทำให้คุณจำตัวอย่างขำๆ ที่คุณอยากเล่าได้
คุณเดินเข้าไปในครัว
และหัวข้อที่สี่ที่คุณจะพูดคือ
การเดินทางที่แปลกประหลาดที่คุณผ่านมาเป็นเวลาหนึ่งปี
โดยมีเพื่อนๆ ของคุณคอยช่วยให้คุณจำสิ่งเหล่านี้ได้

German: 
genauso wie Cicero es getan hätte, wäre er
zu TEDxRome vor 2 000 Jahren eingeladen worden.
Du könntest so vorgehen:
Stelle dir dich vor deiner Haustür vor.
Stelle dir eine absolut verrückte und verdrehte
Geschichte mit unvergesslichen Bildern vor,
um dich daran zu erinnern, dass du als erstes über diesen total
verrückten Wettkampf sprechen möchtest.
Und dann gehst du in dein Haus und siehst
das Krümelmonster auf dem Rücken von
Mr. Ed.
Und das würde dich daran erinnern,
deinen Freund Ed Cook vorzustellen.
Und wenn du dann Britney Spears siehst, erinnerst du dich
an eine lustige Anekdote, die du erzählen wolltest.
Du gehst in deine Küche,
und die vierte Sache, über die du sprechen wolltest,
war diese seltsame Reise auf die du für ein Jahr gegangen bist.
Und du hast einige Freunde, die dir helfen, dich daran zu erinnern.

French: 
Vous voulez vous y prendre comme Cicéron l'aurait fait
S'il avait été invité par TEDxRome il y a 2000 ans.
Vous pourriez
vous imaginer devant votre porte d'entrée,
et inventer une sorte d'image
complètement folle, ridicule, inoubliable,
pour vous rappeler que la première chose dont vous souhaitez parler,
c'était de cet étrange concours.
Puis, vous entreriez dans la maison,
et vous verriez une image du Cookie Monster,
sur le dos de Mister Ed.
Et cela vous rappelerait
de présenter votre ami, Ed Cook.
Puis, vous verriez une image de Britney Spears,
pour vous rappeler de l'anecdote que vous vouliez rapporter.
Ensuite, vous iriez dans la cuisine,
et votre quatrième sujet serait
cet étrange voyage que vous avez fait pendant un an
et vos amis vous aideraient à vous le rappeler.

Gujarati: 
તેમ જ તમે સિસૅરૉએ ૨૦૦૦ વર્ષ પહેલાંના ટીઈડીxરૉમના મચપર જે રીતે
વ્યક્તવ્ય આપ્યું હોત તે રીતે જ વ્યક્તવ્ય આપવા માગો છો.
તમે તમારાં ઘરનાં
મુખ્ય દ્વારની સામે ઊભા છો તેમ તમારે કલ્પવાનું છે.
અને તમારે કોઇપણ
ગાંડુંઘેલું, હાંસીપાત્ર કે કોઇ હિસાબે ભૂલી ન શકાય તેવું ચિત્ર વિચારી કાઢવાનું છે
જે તમને આ સાવેસાવ વિચિત્ર સ્પર્ધાવિષે વાત કરવાનું
યાદ કરાવે.
અને પછી તમારે ઘરની અંદર જવાનું છે,
જ્યાં તમે શ્રીમાન ઍડ પર બેઠેલા
કુકી મૉન્સ્ટરને જોશો.
તેનાથી તમને યાદ આવી જશે કે
તે પછીથી તમારે તમારા મિત્ર ઍડ કૂકનો પરિચય આપવાનો છે
પછી તમને બ્રીટની સ્પીઅર્સનાં ચિત્ર દેખાશે
જે તમને યાદ કરાવશે કે તમારે રમૂજી ટૂચકો કહેવાનો છે.
પછી તમે જશો રસોડાં ભણી,
જે તમને તમારી છેલાં એક વર્ષના નવા જ અનુભવની
વાત કરવાનું યાદ અપાવડાવશે,
જેમાં તમને મદદ કરવા તમારા મિત્રો પણ સાથે હશે.

Chinese: 
如西塞羅在兩千年前在TEDx羅馬上的演講一般
他就會這麽霸氣走一回 而你也想這樣
你要做的就是
想象自己站在自家門前
然後憑空想象出
一段完全荒誕瘋狂難忘的景象
用來提示你上台要提的第一件事
就是這場詭異的裸騎大賽
然後你走進房子裏
想到甜餅怪物
坐在Ed先生背上的樣子
這個景象會提醒你
要介紹你的朋友Ed Cook
然後你腦海裏出現了小甜甜布蘭妮的樣子
你就會想起要講那個關于布蘭妮的小故事
然後你走進廚房
你要說到的第四個話題是
你花了一整年走過的奇妙曆程
通過綠野仙蹤就可以聯想得到

Dutch: 
je wil het doen zoals Cicero het had gedaan als hij
bij TEDxRome te gast zou zijn geweest, 2000 jaar geleden.
Wat je bijvoorbeeld zou kunnen doen,
is jezelf in te beelden, bij de voordeur van je huis.
Je maakt jezelf een of andere
krankzinnige, belachelijke en onvergetelijke voorstelling
om je te herinneren dat je allereerst wil vertellen
over een volkomen bizarre wedstrijd.
Dan ga je je huis binnen,
en dan zie je het beeld van Koekiemonster
bovenop Mister Ed.
Dat is het geheugensteuntje
dat je dan Ed Cook wil introduceren.
Dan de voorstelling van Britney Spears
die je herinnert aan de grappige anekdote die je wil vertellen.
Je gaat de keuken in
en het vierde onderwerp waar je over gaat praten
was de vreemde reis die je een jaar lang maakte
en je hebt nog een paar vrienden om daaraan te helpen herinneren.

Danish: 
og man vil gøre det på den måde Cicero ville have gjort det,
hvis han var blevet inviteret til TEDxRom for 2.000 år siden.
Hvad man kunne gøre
er at forestille sig, at man stod ved fordøren til ens hus.
Og man ville finde på et eller andet
utrolig skørt, latterligt, uforglemmeligt billede
til at minde en om, at den første ting man skal tale om
er denne totalt bizarre konkurrence.
Og så går man ind i sit hus,
og man ville se et billede af Cookie Monster
oven på en Hr. Ed [Talende hest].
Og det ville minde en om
at man ville introducere ens ven, Ed Cook.
Og så ville man se et billede af Britney Spears
for at minde en om den sjove anekdote man ville fortælle.
Og så går man ind i sit køkken,
og det fjerde emne man ville tale om
var denne mærkelige rejse man havde gennemlevet i løbet af et år,
og man har nogle venner til at hjælpe en med at huske det.

Gujarati: 
રૉમન વ્યાખાનકર્તાઓ આ રીતે તેમનાં વ્યક્તવ્યો યાદ રાખતા --
શબ્દેશબ્દ નહીં, કારણકે તેનાથી જરૂર ગુંચવાડો થાય જ,
પરંતુ એક-વિષય-બાદ-બીજો-વિષયની પધ્ધતિથી.
હકીકતે, "વિષય વાક્ય" શબ્દ પ્રયોગ જ
ગ્રીક શબ્દ "ટૉપૉસ" પરથી બનેલો છે,
જેનો અર્થ "સ્થળ" થાય છે.
જો કે આ તો હવે, લોકો જ્યારે
વ્યક્તવ્યકળા અને વાક્છટા વિષે વિચારતી વખતે આ પ્રકારની સ્થળ સાથે સંકળાયેલી
યાદ વાપરતા તેના, અવશેષ છે.
"સહુથી પહેલાં" શબ્દ પ્રયોગને
તમારી યાદશક્તિના મહેલનાં પહેલાં સ્થાન સાથે સરખાવી શકાય.
મને આ બહુ જ આકર્ષક લાગ્યું
એટલે હું તેના તરફ ખેંચાયો.
તેથી હું થોડી વધારે યાદશક્તિ સ્પર્ધાઓમાં ગયો.
મારાં મનમાં એમ હતું કે આ સ્પર્ધાગામી યાદ રાખનારાઓના આંતર્સ્વભાવ બાબતે
થોડું લંબાણથી લખીશ.
પરંતુ એક સમસ્યા આવી પડી.
સમસ્યા એ છે કે યાદશક્તિ સ્પર્ધા એ
મહાકંટાળાજનક પ્રવૃતિ છે.
(હાસ્ય)
સાચે જ, એ તો સાવ થોડા લોકો એકઠા થઇને SATની કસોટીઓ કરી રહ્યા હોય તેવું જ છે.
મારો કહેવાનો મતલબ એ છે કે,જ્યારે લોકો પોતાનું માથું
ખંજવાળવાનું શરૂ કરે ત્યારે તે વધુ નાટકીય બની જતું હોય છે.
બાકી હું તો પત્રકાર છું,મારે તો કંઇને કંઇ લખવા જોઇએ.

Polish: 
Tak oratorzy rzymscy zapamiętywali mowy:
nie słowo po słowie, bo to męczące,
ale temat po temacie.
Angielskie "topic sentence" (zdanie kluczowe)
pochodzi od greckiego słowa "topos",
które oznacza "miejsce".
To pozostałość z czasów,
kiedy krasomówstwo i retorykę
pojmowano w taki przestrzenny sposób.
Wyrażenie "przede wszystkim" określa
jakby pierwsze miejsce w pałacu pamięci.
To fascynujące,
wciągnąłem się w to.
Byłem na jeszcze kilku konkursach
i chciałem napisać coś dłuższego
o tej subkulturze.
Ale był jeden problem:
zawody w zapamiętywaniu
są koszmarnie nudne.
(Śmiech)
Jakby grupa osób zdawała maturę.
Emocje sięgają szczytu,
gdy ktoś masuje sobie skronie.
Jako dziennikarz muszę mieć temat.

Romanian: 
Așa îşi memorau oratorii
romani discursurile --
nu cuvânt cu cuvânt, căci te-ar bulversa,
ci subiect cu subiect.
De fapt, expresia „topic sentence”
vine de la cuvantul grec „topos”
care înseamnă „loc”.
Asta e o rămășiță
de când oamenii obişnuiau să gândească
la oratorie şi retorică
în acest gen de termeni spaţiali.
Expresia „în primul rând”
semnifică primul loc
din palatul memoriei tale.
Mi s-a părut fascinant
şi m-a preocupat.
M-am dus la mai multe
concursuri de memorie.
Şi aveam impresia că aş putea
scrie ceva mai lung
despre această categorie
a memoratorilor competitivi.
Dar era o problemă.
Problema era că un concurs de memorie
e un eveniment morbid de plictisitor.
(Râsete)
Serios, e ca un grup de oameni
care stau şi îşi dau Bac-ul.
Cel mai dramatic devine
când cineva îşi masează tâmplele.

Portuguese: 
Era assim que os oradores romanos 
memorizavam os seus discursos,
não era palavra por palavra
— o que só vos irá atrapalhar —
mas tópico por tópico.
De facto, a expressão "frase tópico,"
vem da palavra grega "topos"
significa "lugar".
É um vestígio de quando as pessoas 
costumavam pensar em oratória e retórica
neste tipo de termos espaciais.
A expressão "em primeiro lugar",
é como o primeiro lugar 
do vosso palácio da memória.
Pensei que isto era simplesmente fascinante,
e dediquei-me a isso.
Fui a mais alguns destes 
concursos de memória
e fiquei com a noção de que podia 
escrever mais qualquer coisa
sobre esta subcultura 
de memorizadores competitivos.
Mas há um problema.
O problema é que um concurso de memória
é um acontecimento 
patologicamente maçador.
(Risos)
A sério, é como uma série de tipos
a fazerem o exame
de admissão à faculdade.
A situação mais dramática é quando 
alguém começa a massajar as têmporas.

Estonian: 
Nii jätsid ka Rooma oraatorid meelde oma kõnesid -
mitte sõna-sõnalt, millest ei oleks abi,
vaid teemade kaupa.
Tegelikult tuleb ingliskeelne sõna "topic"
kreekakeelsest sõnast "topos".
mis tähendab "koht".
See on pärand ajast
kui inimesed mõtlesid oraatorlusest ja retoorikast
pigem ruumilistes terministes.
Öeldes "esiteks"
tähistab see juskui esimest kohta su mälupalees.
Mulle meeldis see kõik väga
ja hakkasin sellega tõsisemalt tegelema.
Osalesin veel mitmel mäluvõistlusel.
Tekkis mõtte, et võiksin kirjutada midagi pikemat
mäluvõistlustel osalejatest.
Oli aga üks probleem.
Nimelt on mäluvõistlus
erakordselt igav üritus.
(Naer)
Tõsiselt, see on nagu hulk inimesi istuks ja teeks eksamit.
Kõige põnevam, mis võib juhtuda, on see,
kui keegi hakkab oma oimukohti masseerima.
Olen ju ajakirjanik ja pean millestki kirjutadama.

Turkish: 
İşte Romalı konuşmacılar konuşmalarını bu şekilde ezberliyorlardı.
Kelimesi kelimesine değil - çünkü bu sizi sadece batırır-
onun yerine konu bazında.
Aslında "ana fikir" deyimi
Yunanca'nın "yer" anlamına gelen
"topos" kelimesinden geliyor.
Bu insanların konuşma ve hitaplarında
bu şekilde uzamsal terimler
kullanmalarının bir izi.
"En başından" deyimi de
sanki hafıza sarayınızın en başındaymış gibi görünüyor.
Bunun büyüleyici olduğunu düşündüm
ve bu gerçekten ilgimi çekti.
Birkaç hafıza yarışmasına daha gittim.
Yarışmacıların alt kültürleriyle ilgili
daha çok şey yazabileceğimi düşünüyordum.
Ama bir sorun vardı.
O da şuydu ki: hafıza yarışları
patolojik olarak sıkıcılar.
(Gülüşmeler)
Aslında, bir grup insanın oturmuş SAT'ye girmeleri gibi bir şey.
Biri şakaklarını ovuşturmaya başladığında
ortam gerçekten çok dramatik oluyor.
Ben bir gazeteciyim, hakkında yazacak bir şeylere ihtiyacım var.

Portuguese: 
Era assim que os oradores romanos memorizavam seus discursos --
não era palavra por palavra, o que só sacanearia você,
mas tópico a tópico.
Na verdade, a expressão "tópico frasal",
que vem da palavra grega "topos"
que significa "lugar".
Isso é um vestígio
de como as pessoas costumavam pensar em oratória e retórica
nesses termos espaciais.
A expressão "em primeiro lugar"
é como o primeiro lugar do seu palácio da memória.
Achei que essa forma era simplesmente fascinante,
e realmente entrei nela.
E fui a mais alguns desses concursos.
E tive a impressão de que poderia escrever algo mais longo
sobre essa subcultura de memorizadores competitivos.
Mas havia um problema.
O problema era que um concurso de memória
é um evento patologicamente entendiante.
(Risos)
Sério, é como um grupo de pessoas sentadas fazendo provas.
Digo, o mais dramático que fica
é quando alguém começa a massagear a têmpora.
E eu sou jornalista, preciso de algo sobre o que escrever.

Japanese: 
これがローマの雄弁家たちが
演説を記憶した方法です
一字一句 覚えるのは
うまくいかないので
話題ごとに記憶します
トピック・センテンスという言葉は
ギリシャ語で「場所」という意味の
"topos"が語源です
これは雄弁術や修辞法について
空間を表す言葉を使って考えた
名残です
「はじめに」という意味の
"in the first place"は
記憶の宮殿の最初の場所のことです
この技術は とても魅力的で
僕はのめり込みました
さらにいくつかの記憶コンテストに出かけ
競技記憶というサブカルチャーについて
少し長いものを書く気になりました
ただ問題がありました
記憶コンテストは イベントとしては
考えられないほど退屈なのです
（笑）
大勢の人が学力テストを
受検しているみたいです
最高に劇的な場面でも
誰かがこめかみを もみ始める程度です
僕はジャーナリストですから
ネタが必要です

French: 
C'est comme cela que les orateurs romains mémorisaient leurs discours --
pas mot à mot, ce qui est voué à l'échec,
mais sujet après sujet.
En fait, l'expression « topic sentence » [phrase d'introduction]
qui vient du mot grec « topos »,
qui signifie « lieu ».
est un vestige
qui nous reste de l'époque où les gens pensaient à l'oratoire et à la rhétorique
en termes spatiales.
L'expression « en premier lieu »
c'est comme au premier endroit de votre du Palais de la mémoire.
Je pensais que c'était juste fascinant,
et je m'y suis vraiment mis.
Et je suis allé à d'autres de ces concours de mémoire.
Et j'ai eu cette idée que je pourrais écrire quelque chose de plus
sur cette sous-culture de compétition de mémoires.
Mais il y avait un problème.
Le problème était qu'un concours de mémoire
est un événement pathologiquement ennuyeux.
(Rires)
Vraiment, c'est comme un tas de gens assis qui passe un test d'admission.
Je veux dire, le moment le plus dramatique
c'est quand quelqu'un commence à se masser les tempes.
Et je suis journaliste, j'ai besoin d'écrire sur quelque chose.

Dutch: 
Op deze manier leerden Romeinse redenaars hun toespraken van buiten --
niet woord voor woord, daarmee ga je vast de mist in,
maar onderwerp voor onderwerp.
De uitdrukking "onderwerp van gesprek"
komt van het Griekse woord "topos"
dat "plaats" betekent.
Dat is een overblijfsel
uit de tijd dat mensen over rede en retoriek nadachten
in dit soort ruimtelijke begrippen.
De uitdrukking "in de eerste plaats"
is als de eerste plaats in je geheugenpaleis.
Ik vond het ronduit fascinerend
en ik ging er echt helemaal in op.
Ik bezocht nog een paar van die geheugenwedstrijden.
Ik kreeg het idee dat ik meer zou kunnen schrijven
over deze subcultuur van memoriseren in wedstrijdverband.
Maar er was een probleem.
Het probleem is dat een geheugenwedstrijd
een dodelijk saai evenement is.
(Gelach)
Werkelijk, het is alsof een stel mensen een examen zit te maken.
Het meest dramatische dat er ooit gebeurt,
is dat iemand over zijn slapen begint te wrijven.
Ik ben journalist, ik heb iets nodig om over te schrijven.

German: 
So merkten sich römische Redner ihre Ansprachen –
nicht Wort für Wort, das verwirrt nämlich nur,
sondern Thema für Thema.
Der englische Begriff "topic sentence", ein das Thema beschreibender Satz,
kommt vom griechischen Wort "topos",
was "Stätte" bedeutet.
Das sind Überreste davon,
als die Menschen über Ansprachen und Rhetorik
in räumlichen Begriffen dachten.
Die Formulierung "an erster Stelle"
heißt eigentlich: "An erster Stelle in deinem Gedächtnispalast."
Ich fand das alles einfach faszinierend
und bin noch
zu einigen weiteren Gedächtnis-Wettkämpfen gefahren.
Ich wollte vielleicht etwas Längeres über diese Subkultur
des kompetitiven Erinnerns schreiben.
Aber es gab da ein Problem.
Das Problem, dass die Gedächtnis-Wettkämpfe
totlangweilige Veranstaltungen sind.
(Lachen)
Es ist wie eine Gruppe von Menschen, die da sitzen und einen Test schreiben.
Es ist schon aufregend,
wenn sich jemand die Schläfe reibt.
Ich bin Journalist, ich brauche etwas, worüber es lohnt zu schreiben.

Italian: 
Così gli oratori romani memorizzavano i loro discorsi --
non parola per parola, che non fa che mandarvi in panico,
ma argomento per argomento.
Di fatto, l'espressione "frase topica",
che viene dalla parola greca "topos",
significa "luogo".
È un ricordo
di quando la gente pensava all'oratoria e alla retorica
in questi termini spaziali.
La frase "in primo luogo",
è come dire nel primo luogo del palazzo della memoria.
Ho pensato che fosse affascinante,
e mi sono proprio immerso.
E sono andato a qualche altro concorso di memoria.
E avevo quest'idea di poter scrivere qualcosa di più
su questa subcultura di memorizzatori agonistici.
Ma c'era un problema.
Il problema era che un concorso di memoria
è un evento terribilmente noioso.
(Risate)
Veramente, è come una sfilza di persone che fanno un test attitudinale.
Voglio dire, la cosa più emozionante che può capitare
è qualcuno che inizia a massaggiarsi le tempie.
E sono un giornalista, ho bisogno di qualcosa su cui scrivere.

Russian: 
Именно так римские ораторы
заучивали свои выступления:
не слово в слово, потому что
так только ещё больше запутаешься,
а от одной темы к другой.
Даже само словосочетани
«вводное предложение» [topic]
происходит от греческого слова «topos»,
что в переводе означает «место».
Этакий осколок прошлого,
напоминающий о временах,
когда говоря об ораторском искусстве
и искусстве риторики,
люди мыслили
такими пространственными категориями.
Выражение «в первую очередь»
относится к тому,
что в вашей памяти
занимает первое место.
Мне всё это казалось просто удивительным
и я очень этим увлёкся.
Я съездил на ещё несколько
соревнований по запоминанию.
У меня появилась идея
написать больше, чем просто статью,
об этом сообществе
участников таких соревнований.
Но была одна проблема.
И проблема эта в том, что эти соревнования
патологически скучны.
(Смех)
Я не шучу. Всё это напоминает
группу людей, сдающих ЕГЭ.
Самый драматичный момент состязания —
когда один из участников
начинает массировать свои виски.
Но я же журналист,
мне же нужно о чём-то писать.

Danish: 
Det er sådan romerske talere huskede deres taler udenad --
ikke ord for ord, hvilket bare forvirrer en totalt,
men emne for emne.
Faktisk, udtrykket "topic sentence",
der kommer af det græske ord "topos",
der betyder "område".
Det er en levning
fra dengang mennesker tænkte på talekunsten og retorik
i disse rumlige termer.
Vendingen "in the first place",
det betyder det første sted i ens hukommelses palads.
Jeg tænkte at dette var utroligt fascinerende,
og jeg blev virkelig opslugt af det.
Og jeg tog til lidt flere af disse hukommelses konkurrencer.
Og jeg havde denne ide, at jeg måske ville skrive noget større
om denne subkultur med konkurrerende udenads huskere.
Men der var et problem.
Problemet var, at en hukommelses konkurrence
er en patologisk kedeligt begivenhed.
(Latter)
Virkelig, det er flok mennesker der bare sidder og tager en eksamen.
Jeg mener, det mest dramatiske der sker
er at nogen begynder at massere deres tindinger.
Og jeg er en journalist, jeg har brug for noget jeg kan skrive om.

Slovenian: 
Tako so se rimski govorci učili svojih govorov.
Ne besedo za besedo, kar vas bo samo zmedlo,
ampak temo za temo.
Pravzaprav izraz "topic sentence" (tema)
izhaja iz grške besede "topos",
kar pomeni "kraj".
To je zapuščina iz dni, ko so ljudje o govorništvu in retoriki razmišljali z vidika prostorskih pojmov.
Fraza "na prvem mestu" je kot da bi rekel "na prvem mestu naše palače spomina".
To se mi je zdelo naravnost fascinantno in sem popolnoma padel notri.
Udeležil sem se še nekaj tovrstnih tekmovanj in prišel sem na idejo, da bi napisal kaj daljšega
o tej subkulturi tekmovanj v urjenju spomina.
Obstajal pa je problem.
Težava je bila v tem, da je tekmovanje v urjenju spomina
patološko dolgočasen dogodek.
(Smeh)
V bistvu je kot da bi gledal kup ljudi med pisanjem mature.
Najbolj napeto postane takrat, ko si nekdo začne masirati senca.
Jaz pa sem novinar, rabim nekaj, o čemer lahko pišem.

iw: 
ככה נואמים רומיים זוכרים את הנאומים שלהם -
לא מילה במילה. זו דרך שרק תסבך אתכם
אלא נושא אחר נושא
למעשה, המונח "משפט נושא"
שבא מהמילה היוונית "טופוס"
שמשמעותה "מקום"
זהו שריד
מהזמן שבו נהגו לחשוב על אמנות הנאום ועל חוכמת הדיבור
במונחים מרחביים כאלה
הביטוי "דבר ראשון"
הוא כמו הדבר הראשון בארמון הזכרון
אני חשבתי שכל זה מרתק ממש
וממש נכנסתי לזה
והלכתי לעוד כמה תחרויות זכרון שכאלה
והיה לי רעיון לכתוב משהו ארוך יותר
על תת-התרבות הזו של הזכרנים התחרותיים
אבל היתה בעיה
הבעיה היתה שתחרות זכרון
היא מאורע משעמם באופן חולני
(צחוק)
באמת, זה כמו חבורת אנשים שעושים מבחן פסיכומטרי
זאת אומרת, הרגע הכי דרמטי שם
זה כשמישהו מתחיל לעסות את הרקות שלו
ואני עיתונאי, אני צריך לכתוב על משהו

Armenian: 
Ահա ինչպես են Հռոմեկան հռետորները անգիր արել իրենց ճառերը.
ոչ բառ առ բառ, որը Ձեզ պարզապես կխենթացնի,
այլ թեմա առ թեմա:
Իրականում, «Թեմատիկ նախադասություն» արտահայտությունը,
գալիս է հունական «topos» բառից,
որը նշանակում է «տեղ»:
Սա հետք է այն ժամանակվա,
երբ մարդիկ մտածում էին հռետորության և հայտարարության արվեստի մասին
այս տեսակի տարածական տերմիններով:
«Առաջին հերթին» արտահայտությունը
նշանակում է Ձեր հիշողության պալատի առաջին հերթը:
Ես մտածեցի, որ սա հրաշալի էր,
և իսկապես տարվեցի դրանով:
Եվ ես հաճախեցի մի քանի հիշողության մրցույթներ:
Եվ ես հասկացա, որ ուզում եմ ինչ-որ մի ավելի երկար բան գրել
այս մրցակցային հիշողների ենթամշակույթի մասին:
Սակայն կար խնդիր:
Խնդիրը նրանում էր, որ հիշողության մրցույթը
ահավոր ձանձրալի միջոցառում է:
(Ծիծաղ)
Իրավ, այն նման է մի խումբ մարդկանց, ովքեր դպրոցական քննական թեստ են հանձնում:
Ամենադրամատիկն պահն այն ժամանակն է,
երբ ինչ որ մեկը սկսում է մերսել իր քունքերը:
Եվ ես լրագորղ եմ, ինձ պետք է ինչ որ մի բանի մասին գրել:

Hungarian: 
Így tanulták meg a római kori szónokok a beszédeiket --
nem szóról szóra, ami csak megzavar,
hanem témáról témára.
Lényegében, a kifejezés "témakör"
a görög „topos” szóból származik
ami azt jelenti, hogy "hely."
Ez a nyoma annak, ahogy
az emberek a szónoklásról és retorikáról gondolkodtak,
az ilyenfajta térbeli kifejezésekkel.
"Az első helyen" kifejezés
olyan, mint az első hely a memóriapalotádban.
Azt hittem, ez egyszerűen lenyűgöző,
és egészen rákattantam.
És elmentem néhány további ilyen memóriaversenyre.
És úgy gondoltam, hogy lehet valami hosszabbat írok
a memóriaversenyek szubkultúrájáról.
De volt egy probléma.
A probléma az volt, hogy egy memóriaverseny
egy halálosan unalmas esemény.
(Nevetés)
Tényleg, ez olyan, mint amikor egy csomó ember leül egy tesztet kitölteni.
Úgy értem a legdrámaibb dolog, ami történik az,
amikor valaki elkezdi masszírozni a halántékát.
És újságíró vagyok, kell valami, amiről írhatok.

Portuguese: 
Era assim que os oradores romanos memorizavam seus discursos --
não era palavra por palavra, o que só sacanearia você,
mas tópico a tópico.
Na verdade, a expressão "tópico frasal",
que vem da palavra grega "topos"
que significa "lugar".
Isso é um vestígio
de como as pessoas costumavam pensar em oratória e retórica
nesses termos espaciais.
A expressão "em primeiro lugar"
é como o primeiro lugar do seu palácio da memória.
Achei que essa forma era simplesmente fascinante,
e realmente entrei nela.
E fui a mais alguns desses concursos.
E tive a impressão de que poderia escrever algo mais longo
sobre essa subcultura de memorizadores competitivos.
Mas havia um problema.
O problema era que um concurso de memória
é um evento patologicamente entendiante.
(Risos)
Sério, é como um grupo de pessoas sentadas fazendo provas.
Digo, o mais dramático que fica
é quando alguém começa a massagear a têmpora.
E eu sou jornalista, preciso de algo sobre o que escrever.

Spanish: 
Así es como los oradores romanos memorizaban sus discursos,
no palabra por palabra, que los va a confundir
sino, tópico por tópico.
De hecho el término "tópico",
viene del griego "topos",
que significa "lugar".
Es un vestigio
de cuando las personas pensaban en la oratoria y en la retórica
con esta especie de términos espaciales.
La frase "en primer lugar",
sería como el primer lugar en su palacio de memoria.
Vi que esto era simplemente fascinante,
y me metí de lleno en eso.
Fui a algunas de estas competencias de memoria
y tenía la idea de escribir algo extenso
sobre esta subcultura de memorizadores competitivos.
Pero había un problema.
El problema era que una competencia de memoria
es un evento patológicamente aburrido.
(Risas)
En serio, es como ver un montón de personas sentadas tomando exámenes.
Quiero decir, que lo más emocionante que pasa
es cuando alguien se masajea la frente.
Soy un periodista y necesito poder escribir sobre algo.

Bulgarian: 
Ето как римските оратори са запомняли речите си -
не дума по дума, което просто ще ви измъчи,
а тема по тема.
Всъщност, фразата "заглавно изречение",
идва от гръцката дума "топос",
която означава "място".
Това е знак,
от времето, когато хората са говорели за ораторство и риторика
с тези видове пространствени термини.
Фразата "на първо място",
е точно като първото място в двореца на запомнянето ви.
Мисля, че това е завладяващо,
и аз наистина му се отдадох.
Отидох на още няколко от тези състезания за запаметяване.
Имах идеята, че мога да напиша нещо повече
за тази субкултура на състезатели, които запаметяват.
Но имаше проблем.
Проблемът беше, че състезанието за запаметяване
е патологично скучно събитие.
(Смях)
Наистина, това е като множество от хора, които седят и гледат SAT.
Искам да кажа, че най-драматично става,
когато някой започне да масажира слепоочията си.
Журналист съм и трябва да пиша за нещо.

Arabic: 
هذه هي الطريقة التي قام بها خطباء الرومان بتذكر خطبهم
ليس كلمة بكلمة وهي الطريقة التي ستدمرك
ولكن موضوع بموضوع
في الحقيقة، العبارة "جملة الموضوع"
والآتية من الكلمة الإغريقية "توبوس"
والتي تعني "مكان"
وهذا من بقايا
الزمن حين كان الناس يفكرون بفن الخطابة والبلاغة
في هذه الأنواع من الحيثية المكانية
عبارة "في المقام الأول"
هي أشبه ما يكون في المقام الأول في قصر الذاكرة الخاص بك
أعتقدت بأن هذا مدهش فعلاً
وتعمقت فيه بالفعل
وذهبت إلى مجموعة من مسابقات الذاكرة هذه
وكانت لدي فكرة أني من الممكن أن أكتب شيء أطول
عن الثقافة الفرعية للحفظة التنافسيين
ولكن كانت هناك مشكلة
وهي أن مسابقة الذاكرة
حدث ممل بشكل مرضي
(ضحك)
حقاً، فإنها تبدو كمجموعة من الناس ملتفين ويختبرون إختبار قبول الجامعة
أعني أنه عندما تصل أعلى حد من الدراما
هو عندما يقوم أحدهم بتدليك جسده
وأنا صحفي أحتاج لشيء أكتب عنه

Persian: 
این همون کاریه که سخنوران رومی برای حفظ کردن سخنرانیشون انجام می‌دادند
نه کلمه به کلمه، چون گیجتون می‌کنه
بلکه موضوع به موضوع
در واقع این اصطلاح " جمله عنوان"
که از واژه یونانی "topos" به معنایِ
"مکان" ریشه می‌گیره،
نشان از این موضوع داره
که زمانی مردم با همین اصطلاح های فضایی
به فصاحت و بلاغت نگاه می‌کردند.
اصطلاح " در مکان اول" (در اصطلاح به معنای" اولا")
مثل این هست که در اولین مکان قصر حافظه شما.
واقعا به نظرم شگفت انگیز اومد،
و واقعا درگیرش شدم.
و به چند مسابقه حافظه دیگه رفتم.
و این فکر به ذهنم اومد که شاید درباره این خرده فرهنگِ
مسابقه دهندگان حافظه، یک چیز طولانی تری بنویسم.
اما یک مشکلی وجود داشت.
مشکل اینجا بود که مسابقه حافظه
ازنظر آسیب شناسانه اتفاقی ملال آوره.
(خنده)
راستش رو بخواید، مثه اینه که یه عده نشستند دور هم، و دارند کنکور میدن.
دراماتیک ترین اتفاقی که میوفته
وقتی هست که یه نفر داره کنار شقیقه اش رو ماساژ میده
و من یک خبرنگارم، به یه چیزی نیاز دارم که راجع بهش بنویسم.

Modern Greek (1453-): 
Έτσι απομνημόνευαν 
οι ρωμαίοι ρήτορες τις ομιλίες τους--
όχι λέξη προς λέξη, 
που απλά θα σας μπερδέψει,
αλλά θέμα προς θέμα.
Στην πραγματικότητα, η φράση 
«topic sentence» (πρόταση-θέμα)
προέρχεται από την ελληνική λέξη «τόπος»,
που σημαίνει «μέρος».
Αυτό είναι ένα απομεινάρι
από πότε που άνθρωποι συνήθιζαν 
να σκέφτονται για τη ρητορεία και τη ρητορική
σε τέτοιους χωρικούς όρους.
Η φράση «στην πρώτη θέση»,
είναι όπως στην πρώτη θέση 
στο παλάτι της μνήμης σας.
Σκέφτηκα ότι ήταν απλά συναρπαστικό,
και πραγματικά άρχισα 
να ασχολούμαι με αυτό.
Και πήγα σε μερικούς ακόμη 
διαγωνισμούς μνήμης.
Και είχα την ιδέα ότι θα μπορούσα 
να γράψω κάτι περισσότερο
για αυτή την υποκουλτούρα 
των ανταγωνιστικών απομνημονευτών.
Αλλά υπήρχε ένα πρόβλημα.
Το πρόβλημα ήταν ότι ένας διαγωνισμός μνήμης
είναι ένα παθολογικά βαρετό γεγονός.
(Γέλια)
Πραγματικά, είναι σα να έχεις μερικούς ανθρώπους 
που κάθονται και δώσουν πανελλαδικές.
Θέλω να πω, το πιο δραματικό συμβάν
είναι όταν κάποιος αρχίζει να τρίβει 
τους κροτάφους του.
Και είμαι δημοσιογράφος, 
χρειάζομαι κάτι να γράψω.

Korean: 
이렇게 로마시대 연설가들이 자신들이 할 연설을
암기했습니다.
금새 꼬이고 마는 글자 하나하나가 아니라
주제에서 주제로 이어갔죠.
실제로 "주제문장"이란 말은
"장소 (Place)"를 뜻하는 그리스어
"토포스 (topos)"에서 왔습니다.
사람들이 연설과 미사어구를
이러한 공간과 관련있는 언어를 사용하여 
생각했음에 대한
흔적입니다.
"우선"을 뜻하는 "in the first place"는
마음 속에 있는 기억궁전의 첫번째 장소를 말합니다.
전 매료되어서
그 생각에 사로잡혔습니다.
그래서 이런 암기력 대회에 몇 번 더 갔습니다.
서로 경쟁하는 놀라운 기억력을 소유한 사람들의
하위문화에 대해
좀 더 긴 글을 쓰고 싶었습니다.
그런데 문제가 있었어요.
뭐냐면 암기력 대회는
무진장 지겹습니다.
(웃음)
마치 많은 사람들이 대학능력시험을 보기 위해
모여 있는 듯 하죠.
가장 극적인 순간은
사람들이 기억력으로 지어진 성전을 
어루만질 때입니다.
기자인 전 쓸거리가 필요해요.

Chinese: 
這就是羅馬演說家背誦演講稿的秘訣
並非一字不差 逐字背誦只會平添麻煩
而是記住一個個主題
其實 短語"主題句"
就來源于希臘詞"topos"
意思是"地點"
這是古時候
人們談到演講或是修辭時
會用到的空間術語
短語 "第一"
就意味著你的記憶宮殿的第一層
這簡直太有意思了
我對這起了很大的興趣
後來我又去了更多記憶大賽
我開始萌發了要更詳細描寫
這種競技記憶文化的念頭
但有一個問題
問題是記憶大賽
其實過程很無聊的
(大笑)
真的 就像一群人坐那兒高考一樣
最最激動人心的時刻
也不過就是有人揉了揉太陽穴
我是個記者 總得有東西可寫呀

Ukrainian: 
але по темах.
Навіть фраза "тематичне речення"
(topic sentence)
походить з грецького слова "топос",
що означає "місце".
Це своєрідний відголос тих часів,
коли люди осмислювали красномовство
в таких просторових поняттях.
Вислів "у першу чергу"
(in the first place),
означає щось на кшталт "у першому місці
вашого палацу пам'яті".
Це було так цікаво,
що я захопився цим.
І відвідав ще декілька
таких змагань з пам'яті,
де в мене з'явилася ідея
написати щось обширне
про цю субкультуру
спортивних запам'ятовувачів.
Але була одна проблема.
Яка зводилася до того,
що змагання з пам'яті -
це патологічно нудна подія.
(Сміх)
Направду, це мовби група людей
сидить і здає вступні іспити,
і найдраматичніший момент -
це коли хтось починає
масажувати свої скроні.
Але я журналіст
і мушу щось написати.

Vietnamese: 
Đây là cách mà những nhà diễn thuyết La Mã thuộc lòng các bài phát biểu của họ --
không phải từng-từ-một vì nó sẽ chỉ làm hỏng bài phát biểu của bạn mà thôi,
mà là theo từng chủ đề một.
Thực ra, cụm từ "topic sentence" (câu chủ đề),
xuất phát từ từ "topos" trong tiếng Hy lạp
có nghĩa là "nơi chốn".
Đó là một vết tích
từ thời con người đã từng nghĩ về diễn thuyết và hùng biện
theo những khái niệm không gian này.
Cụm từ "in the first place" (đầu tiên)
cũng giống như nơi đầu tiên trong cung điện trí nhớ.
Tôi nghĩ điều này hết sức thu hút,
và tôi thực sự hứng thú với nó.
Vậy nên tôi đã tìm đến thêm một vài cuộc thi trí nhớ.
Tôi có ý tưởng để có thể viết dài hơn
về nhóm văn hóa của những người 
cạnh tranh về trí nhớ này.
Nhưng lại có một vấn đề.
Vấn đề là một cuộc thi trí nhớ
là một sự kiện nhàm chán chưa từng có.
(Tiếng cười)
Thực sự, kiểu như một nhóm người ngồi lại nói về điểm SAT
ý tôi là kịch tính nhất
là khi ai đó bắt đầu xoa bóp thái dương của mình.
Tôi là một nhà báo, ôi cần có chuyện xảy ra để viết.

Chinese: 
这就是罗马演说家背诵演讲稿的秘诀
并非一字不差 逐字背诵只会平添麻烦
而是记住一个个主题
其实 短语"主题句"
就来源于希腊词"topos"
意思是"地点"
这是古时候
人们谈到演讲或是修辞时
会用到的空间术语
短语 "第一"
就意味着你的记忆宫殿的第一层
这简直太有意思了
我对这起了很大的兴趣
后来我又去了更多记忆大赛
我开始萌发了要更详细描写
这种竞技记忆文化的念头
但有一个问题
问题是记忆大赛
其实过程很无聊的
(大笑)
真的 就像一群人坐那儿高考一样
最最激动人心的时刻
也不过就是有人揉了揉太阳穴
我是个记者 总得有东西可写呀

Serbian: 
Овако су римски говорници памтили своје говоре -
не реч по реч, што ће вас само зезнути,
него тему-по-тему.
У ствари, фраза "уводна реченица",
долази од грчке речи "topos",
значи "место".
То су трагови времена
када су људи о говорништву и реторици
размишљали у терминима места.
Фраза "на првом месту"
значи на првом месту у палати памћења.
Мени је ово било фантастично
и баш сам се заинтересовао.
Отишао сам на још неколико такмичења у памћењу.
Имао сам идеју да напишем нешто дуже
о овој субкултури такмичарског памћења.
Али постојао је један проблем.
А то је да је ово такмичење
патолошки досадан догађај.
(Смех)
Стварно, као да гомила људи полаже пријемне испите.
Мислим, најдраматичније постаје
кад неко почне да масира слепоочнице.
А ја сам новинар, потребно ми је да пишем о нечему.

Lithuanian: 
Taip romėnų oratoriai įsimindavo 
savo kalbas –
ne pažodžiui, kas jus tiesiog pražudytų,
o kaip temų sąrašą.
O iš tikrųjų frazė „teminis sakinys“
kilusi iš graikų žodžio „topos“,
kuris reiškia vietą.
Tai liekana tų laikų,
kai žmonės apie oratoriškumą ir retoriką
galvojo iš erdvinės perspektyvos.
Frazė „visų pirma“
yra lyg pirmoji vieta 
jūsų atminties rūmuose.
Man tai buvo išties nuostabu
ir pradėjau tuo užsiimti.
Nuėjau į dar keletą atminties konkursų.
Ir buvau susigalvojęs, kad vėliau 
parašysiu ką nors ilgesnio
apie šią sportinio įsiminimo subkultūrą.
Bet buvo viena problema.
Problema yra tai, kad atminties konkursai
yra patologiškai nuobodūs renginiai.
(Juokas)
Rimtai, tai lyg krūva žmonių 
rašančių egzaminą.
Įdomiausia būna tada,
kai kas nors ima pasakoti 
apie savo rūmus.
O aš esu žurnalistas, man reikia 
apie ką nors rašyti.

French: 
C'est ainsi que les orateurs romains mémorisaient leurs discours...
pas mot à mot, ce qui n'est qu'un handicap,
mais sujet par sujet.
En fait, le mot anglais "topic", ou "sujet" en français,
vient du grec "topos"
qui signigie "lieu".
C'est un témoin d'une époque
où les gens voyaient la rhétorique et l'art oratoire
en termes d'espace.
Lorsqu'on dit "en premier lieu",
c'est comme si on parlait du premier endroit dans le palais de la mémoire.
Pour moi, c'était fascinant,
et je me suis laissé emporter.
Je suis allé à d'autres concours de mémoire,
et je me disais que je pourrais peut-être écrire plus longuement
sur cette sous-culture des athlètes de la mémoire.
Mais j'avais un problème,
c'est qu'un concours de mémoire
est un évènement terriblement ennuyant.
(Rires)
Vraiment. On voit des gens assis en train de faire des tests.
Le plus excitant,
c'est quand l'un d'entre eux se masse les tempes.
Moi, je suis journaliste, il me faut un sujet.

Czech: 
Takhle si proslovy pamatovali římští řečníci --
ne slovo od slova, což vás jenom zmate,
ale od tématu k tématu.
Úvodní věta odstavce nesoucí hlavní myšlenku ("topic sentence")
vlastně pochází z řeckého slova "topos",
což znamená "místo".
Je to pozůstatek
z doby, kdy lidé přemýšleli o řečnickém umění
v těchto prostorových termínech.
Spojení "na prvním místě"
znamená první místo v našem paměťovém paláci.
"To je skvělé," pomyslel jsem si
a opravdu mě to chytlo.
Navštívil jsem několik dalších paměťových soutěží.
A napadlo mě, že bych mohl
o této subkultuře paměťových atletů napsat něco víc.
Byl tu však jeden problém --
paměťové soutěže jsou
až chorobně nudnou záležitostí.
(Smích)
Vážně, jsou jako skupinka lidí píšících Scia.
Nejdramatičtější chvilkou je,
když si někdo začne masírovat hlavu.
Jsem ale novinář a potřebuji o něčem psát.

English: 
This is how Roman orators
memorized their speeches --
not word-for-word, which is just
going to screw you up,
but topic-for-topic.
In fact, the phrase "topic sentence" --
that comes from the Greek word "topos,"
which means "place."
That's a vestige of when people used
to think about oratory and rhetoric
in these sorts of spatial terms.
The phrase "in the first place,"
that's like "in the first place
of your memory palace."
I thought this was just fascinating,
and I got really into it.
And I went to a few more
of these memory contests,
and I had this notion
that I might write something longer
about this subculture
of competitive memorizers.
But there was a problem.
The problem was that a memory contest
is a pathologically boring event.
(Laughter)
Truly, it is like a bunch of people
sitting around taking the SATs --
I mean, the most dramatic it gets
is when somebody
starts massaging their temples.

Thai: 
นี่คือวิธีที่นักพูดชาวโรมันจดจำปาฐกถาของเขา
ไม่ใช่จำคำต่อคำ ซึ่งจะทำให้คุณสับสน
แต่จำใจความสำคัญเป็นรายหัวข้อ (topic)
ที่จริง คำว่า ประโยคใจความสำคัญ (Topic sentence)
นั้นมาจากรากศัพท์ภาษากรีกว่า "topos"
ซึ่งแปลว่า สถานที่
นั่นเป็นเบาะแสที่ชี้ว่า
เมื่อก่อนคนเราคิดถึงสุนทรพจน์และวาทศิลป์
โดยใช้ถ้อยคำที่เกี่ยวกับสถานที่
วลีที่ว่า "in the first place" ที่แปลว่า ตั้งแต่แรก
ก็หมายถึงจุดแรกในวังแห่งความจำของเรา
ผมคิดว่าเรื่องนี้น่าสนใจมาก
และผมก็หลงใหลเรื่องนี้มาก
ผมไปงานแข่งขันความจำแบบนี้อีกสองสามที่
แล้วก็เกิดความคิดว่าผมน่าจะเขียนบทความ
ที่ยาวกว่าเดิม
เกี่ยวกับวัฒนธรรมกลุ่มย่อย
ของนักแข่งขันชิงแชมป์ความจำ
แต่มันมีปัญหาอยู่อย่างหนึ่ง
นั่นคือ การแข่งขันความจำ
เป็นการแข่งขันที่น่าเบื่ออย่างแสนสาหัส
(เสียงหัวเราะ)
จริงๆ นะครับ มันเหมือนกับเอาคนจำนวนมาก
มานั่งทำข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัย
คือ เหตุการณ์ที่น่าตื่นตาตื่นใจสุดๆ แล้ว ก็คือ
ตอนที่ใครสักคนเริ่มนวดขมับของเขา แค่นั้นแหละ
แล้วผมเป็นนักข่าวนะ ผมต้องการเรื่องไปเขียนข่าว

English: 
And I'm a journalist,
I need something to write about.
I know that there's incredible stuff
happening in these people's minds,
but I don't have access to it.
And I realized, if I was going
to tell this story,
I needed to walk
in their shoes a little bit.
And so I started trying
to spend 15 or 20 minutes
every morning, before I sat
down with my New York Times,
just trying to remember something.
Maybe it was a poem,
maybe it was names from an old yearbook
that I bought at a flea market.
And I found that this was shockingly fun.
I never would have expected that.
It was fun because this is actually
not about training your memory.
What you're doing, is you're trying
to get better and better
at creating, at dreaming up,
these utterly ludicrous,
raunchy, hilarious,
and hopefully unforgettable
images in your mind's eye.
And I got pretty into it.
This is me wearing my standard
competitive memorizer's training kit.
(Laughter)
It's a pair of earmuffs

Armenian: 
Ես գիտեմ, որ այս մարդկանց ուղեղում տեղի է ունենում անհավատալի գործընթաց,
բայց այն մատչելի չէ ինձ համար:
Եվ ես հասկացա, եթե ես ուզում եմ պատմել այս պատմությունը,
ես պետք է մի քիչ իրենց նման լինեմ։
Եվ այսպիսով ես սկսեցի փորձել անցկացնել 15 կամ 20 րոպե
ամեն առավոտ մինչ Նյու-Յորք Թայմս կարդալը
պարզաես փորձելով հիշել ինչ-որ մի բան:
Միգուցե բանաստեղծություն:
Միգուցե անուններ հին տարեգրքից,
որը ես գնել էի շուկայից:
Եվ ես հայտնաբերեցի, որ այն ահավոր հետաքրքիր է:
Ես երբեք չէի ակնկալի դա։
Այն հետաքրքիր էր, քանի որ այն իրականում հիշողության վարժեցման մասին չէ:
Դուք փորձում եք ավելի ու ավելի կատարելագործվել
ստեղծագործելու
այս ամբողջովին անհեթեթ, անպարկեշտ, զվարճալի
և անմոռանալի պատկերները Ձեր մտքում:
Եվ ես սրանով շատ տարվեցի:
Սա ես եմ իմ ստանդարտ մրցակցային հիշողություն ունեցողի վարժեցման հանդերձանքով:
Դրանք մի զույգ ձայնամեկուցացնող ականջակալներ են,

Serbian: 
Знам да се у главама тих људи дешавају невероватне ствари,
али ја њима немам приступ.
Схватио сам да, ако желим да испричам ову причу,
потребно је да се нађем у њиховој кожи.
Почео сам с покушајима да проведем 15 или 20 минута
сваког јутра пре читања новина,
само у покушају да запамтим нешто.
Можда песму.
Можда имена из старог годишњака
који сам купио на бувљаку.
Схватио сам да је то изненађујуће забавно.
То никада нисам очекивао.
Забавно је, јер се ту не ради о тренирању памћења.
Ви уствари покушавате да постанете бољи
у стварању, измишљању
тих потпуно лудих, експлицитних, смешних
и незаборавних слика у вашој глави.
Прилично сам се посветио томе.
Овде носим стандардну тренинг опрему за такмичарско памћење.
Ово је пар слушалица

Portuguese: 
Eu sou um jornalista, 
preciso de algo sobre que escrever.
Sei que acontecem estas coisas incríveis 
na cabeça destas pessoas,
Mas não tenho acesso a elas.
Percebi que, 
se fosse contar esta história,
teria que me pôr no lugar delas.
Então comecei a tentar
gastar 15 ou 20 minutos
todas as manhãs, antes de me sentar 
com o meu New York Times,
a tentar recordar-me de qualquer coisa.
Podia ser um poema.
Podiam ser nomes 
de um livro de curso antigo
comprado na feira da ladra.
Descobri que isso 
era extremamente divertido.
Nunca teria esperado tal coisa.
Era divertido porque não se trata 
de treinar a memória.
O que se faz é tentar ser 
cada vez melhor a criar, a sonhar,
estas imagens totalmente ridículas, 
obscenas, hilariantes
e, com alguma sorte, inesquecíveis 
na visão do nosso espírito.
Empenhei-me muito nisso.
Este sou eu a usar o meu "kit" de treino 
de memorizador competidor habitual.
São uns abafadores de som

Chinese: 
我知道这些人脑子里肯定是惊涛骇浪
但我作为外人无法得见
我意识到 若我真的想报道这事儿
一定得亲身体验才行
所以我开始尝试着每天早上坐下来看纽约时报前
花上十五到二十分钟
尝试记忆一些事
背背小诗
背背我在跳蚤市场买来的
旧年鉴里的人名
我惊奇地发现这其实非常带劲
要不去尝试根本想不到
有趣在于 其实目标并不是要通过训练提高记忆力
而是你在努力培养改善
创造力 想象力
在你的脑海里凭空造出
那些完全滑稽荒诞胡乱 最好是难忘的影像
而它成为了我的乐趣
这是我戴着标准竞赛记忆者训练套装的样子
它有一对耳塞

Portuguese: 
Sei que há essas coisas incríveis acontecendo dentro das mentes dessas pessoas,
mas eu não tenho acesso a elas.
E percebi que, se eu quisesse contar essa história,
teria que me colocar no lugar delas um pouquinho.
Então, tentei gastar de 15 a 20 minutos,
todas as manhãs, antes de me sentar para ler o New York Times,
apenas tentando lembrar algo.
Talvez um poema.
Talvez nomes de um velho livro do ano
que eu comprei no sebo.
E descobri que isso era surpreendentemente divertido.
Nunca esperaria isso.
Era divertido porque não é exatamente sobre treinar sua memória
O que você está fazendo é tentar melhorar cada vez mais.
na criatividade, na possibilidade de sonhar
essas imagens completamente ridículas, atrevidas, hilárias
e felizmente inesquecíveis aos olhos da sua mente.
E eu entrei fortemente nisso.
Este sou eu usando meu 'kit' básico de treinamento da memória competitiva.
É um par de protetores de orelhas

Danish: 
Jeg ved at der sker fantastiske ting i disse menneskers sind,
men jeg har ikke adgang til det.
Og jeg blev klar over, at hvis jeg ville fortælle denne historie,
blev jeg nødt til at gå i deres fodspor, for en stund.
Så jeg begyndte at bruge 15 eller 20 minutter
hver morgen, før jeg satte mig ned med min New York Times
bare på at prøve at huske noget.
Måske var det et digt.
Måske var det navnene fra en gammel årbog
som jeg havde købt på et loppemarked.
Og jeg fandt ud af, at det var utrolig sjovt.
Det havde jeg aldrig forventet.
Det var sjovt, fordi det egentlig ikke handler om at træne ens hukommelse.
Det man prøver på er, at blive bedre og bedre og bedre
til at skabe, og udvikle,
disse komplet latterlige, beskidte, grinagtige
og forhåbentlig uforglemmelige billeder for ens indre øje.
Og jeg blev temmelig opslugt af det.
Dette er mig, iført mit standard huskekonkurrence trænings kit.
Det er et sæt øremuffer

Japanese: 
頭の中ですごいことが起きているのは
わかるのですが
それを見ることはできません
だからこう考えました
これを書くなら
少し彼らの立場に立たなければ
そこで毎朝15分から20分 ―
新聞を読む前に
暗記を始めました
詩の時もあれば
フリー・マーケットで買った 卒業アルバムの
名簿の時もありました
これが何と 驚くほど面白いんです
まったく予想していませんでした
なぜ楽しいかというと
単なる記憶の訓練ではないからです
この訓練は くだらなくて ワイセツで 笑えて
できれば忘れにくいイメージを作り
思い浮かべる力を
つけるためのものなんです
僕はのめり込みました
僕が記憶競技用の
訓練キットをつけているところです
これはヘッドフォン ―

Polish: 
W ich umysłach dzieją się niesamowite rzeczy,
ale nie mam do nich dostępu.
Aby o tym opowiedzieć,
muszę wejść w ich skórę.
I tak każdego ranka przed lekturą gazet
zacząłem spędzać 15 - 20 minut,
próbując coś zapamiętać.
Na przykład wiersz,
lub nazwiska ze starego rocznika,
kupionego na pchlim targu.
To zaskakująco dobra zabawa.
Zabawa, bo nie chodzi
o ćwiczenie pamięci,
lecz o bycie coraz lepszym
w zmyślaniu tych niedorzecznych
nieprzyzwoitych,
i niezapomnianych obrazów.
Wkręciłem się w to.
To ja w zestawie zapamiętywacza.
Para nauszników

Thai: 
ผมรู้ว่ามีอะไรเกิดขึ้นเยอะแยะเหลือเชื่อ
ในหัวของคนเหล่านี้
แต่ผมไม่สามารถเข้าถึงมันได้
ผมจึงนึกขึ้นมาได้ว่า ถ้าผมจะเล่าเรื่องนี้
ผมต้องลองสวมบทบาทเป็นคนเหล่านี้สักหน่อย
ผมก็เลยเริ่มใช้เวลา 15 ถึง 20 นาที ทุกๆ เช้า
ก่อนจะนั่งลงทำงานที่หนังสือพิมพ์นิวยอร์คไทม์
พยายามจำอะไรสักอย่าง
อาจจะเป็นบทกวี
ชื่อคนจากหนังสือรุ่นเก่าๆ
ที่ผมซื้อมาจากตลาดขายของมือสอง
แล้วผมก็พบว่ามันสนุกอย่างไม่น่าเชื่อ
ผมไม่เคยคาดคิดมาก่อนเลย
มันสนุกเพราะจริงๆ มันไม่ใช่การฝึกความจำหรอก
แต่เป็นการพยายามพัฒนาความสามารถ
ในการสร้างสรรค์ จินตนาการ
ภาพที่น่าขำ เซ็กซี่ ตลก
และจำได้ไม่ลืมในใจของคุณ
และผมก็สนุกไปกับมันมาก
นี่คือภาพผมในชุดมาตรฐาน
สำหรับฝึกความจำสำหรับแข่งขัน
นั่นคือที่อุดหูคู่หนึ่ง

Arabic: 
أعلم ان هناك أشياء لا تصدق تحدث في داخل عقول هؤلاء الناس
ولكني لا أستطيع الوصول إليها
وأدركت، بأني إذا كنت ساروي هذه القصة
أحتاج لأن أعيش حياتهم لقليل من الوقت
وبدأت بمحاولة تخصيص 15 أو 20 دقيقة
كل صباح قبل أن أجلس في مكتبي في صحيفة النيويورك تايمز
محاولاً تذكر شيء فقط
ربما كانت قصيدة
وربما كانت أسماء من كتاب مدرسي قديم
اشتريته من سوق قديم
وصدمت بأن هذا ممتع بشكل كبير
ولم أتوقع ذلك أبداً
كان ممتعاً لأن هذا لم يكن في الحقيقة حول تدريب ذاكرتك
الذي تقوم به هو أنك تحاول ان تكون أفضل وأفضل وافضل
بإختلاق وتخيل
هذه الصور السخيفة والمقرفة والمضحكة جداً
والتي نأمل أنها لا تنسى في مخيلتك
ودخلت فيها بعمق
هذا أنا مرتدياً عدة التدريب الخاصة بالحفظة التنافسيين
إنه زوج من غطاء الأذنين

Hungarian: 
Tudom, hogy ezeknek az embereknek a fejében valami hihetetlen dolog történik,
de nem férek hozzá.
És rájöttem, ahhoz, hogy elmeséljem ezt a történetet,
az ő cipőjükben kell járjak egy kicsit.
És így elkezdtem napi 15-20 perceket azzal tölteni
minden reggel, mielőtt leültem a New York Times újságommal,
hogy megpróbáltam valamit memorizálni.
Talán egy verset.
Talán neveket régi évkönyvekből,
amiket a bolhapiacon vásároltam.
És ezt megdöbbentően szórakoztatónak találtam.
Soha nem is számítottam erre.
Örömet okozott, mert ez igazából nem a memória képzéséről szól.
Valójában megpróbálsz egyre jobb lenni abban,
hogy teremts, vagy elképzelj
tökéletesen nevetséges, szexi, fantasztikus,
és remélhetőleg a lelki szemnek felejthetetlen képeket.
És egészen belejöttem.
Ez itt én vagyok a szabványos, versenyszerű memóriaedző felszerelésemben.
Egy fülvédő,

Russian: 
Я знаю, что в головах
у всех этих людей происходят
потрясающие вещи,
но у меня нет к ним доступа.
И я понял, что если я хочу
рассказать эту историю,
мне надо немного побыть в их шкуре.
Я начал понемногу тренироваться.
Сначала по 15-20 минут
каждое утро, прежде чем
взять в руки Нью-Йорк Таймс,
я пытался что-нибудь
запомнить или заучить.
Это могло быть стихотворение.
Это могли быть имена
из старого школьного альбома,
купленного на толкучке.
И меня всё это увлекло
с невероятной силой.
Кто бы мог подумать.
Привлекательность была не в том,
что я тренировал память.
Вы постоянно улучшаете
вашу способность к творчеству,
к придумыванию этих
абсолютно идиотских,
похабных, смешных,
а главное незабываемых образов,
которые будут представать
вашему мысленному взору.
Я очень этим увлёкся.
Вот я в полной экипировке
участника соревнований.
Шумопоглощающие наушники

French: 
Même si je sais qu'il se passe quelque chose d'extraordinaire dans le cerveau de ces gens,
je n'y ai pas accès.
C'est alors que j'ai réalisé que si je voulais raconter cette histoire,
il fallait que je me mette dans leur peau.
J'ai donc commencé, pendant 15 ou 20 minutes chaque matin,
avant de lire le New York Times,
à essayer de mémoriser quelque chose.
Un poème,
les noms d'un vieil annuaire
acheté au marché aux puces.
Et je me suis rendu compte que c'était étonnament amusant.
Je ne m'y attendais pas du tout.
C'est amusant parce qu'il ne s'agit pas vraiment d'entraîner sa mémoire,
mais de devenir toujours meilleur
pour créer et pour inventer
ces images complètement ridicules, étranges et hilarantes,
et idéalement inoubliables.
Et je m'y suis mis sérieusement.
Me voici, avec mon équipement de mémorisateur de compétition.
Une paire de cache-oreilles

Vietnamese: 
Tôi biết rằng điều lạ thường đó xảy ra trong tâm trí của những người này,
nhưng tôi không tiếp cận được nó.
Và tôi nhận ra rằng, nếu tôi kể lại câu chuyện này,
tôi cần đặt mình trong hoàn cảnh của họ một chút,
Và vì vậy tôi bắt đầu trải qua 15 rồi 20 phút
mỗi buổi sáng trước khi ngồi đọc tờ New York Times của mình
chỉ để có gắng nhớ về một chuyện gì đó.
Có thể đó là một bài thơ.
Có thể đó là những cái tên từ cuốn biên niêm giám cũ
mà tôi đã mua ở một chợ trời.
Và tôi thấy rằng điều này cực kỳ thú vị một cách ngạc nhiên.
Tôi chưa bao giờ mong đợi như thế.
Thú vị vì đây không chỉ để rèn luyện trí nhớ của bạn.
Những gì bạn đang làm là bạn sẽ cố gắng tốt hơn và tốt hơn và tốt hơn
trong việc sáng tạo, trong việc tưởng tượng ra
nhưng hình ảnh cực kỳ buồn cười, tục tĩu, vui nhộn
và hy vọng không thể nào quên trong đôi mắt của tâm trí bạn.
Và tôi khá là có hứng thú với nó.
Đây là tôi đang mang một bộ dụng cụ rèn luyện trí nhớ dành cho những thí sinh.
Đó là một cặp chụp tai chống ồn

Lithuanian: 
Ir aš žinau, kad šių žmonių galvose vyksta 
neįtikėtini dalykai,
bet man tai yra uždara.
Ir supratau, kad norėdamas papasakoti 
šią istoriją
pats turėjau atsidurti jų klumpėse.
Ir kasryt, prieš atsisėsdamas skaityti 
„New York Times“,
ėmiau praleisti 15-20 minučių
bandydamas ką nors išmokti atmintinai.
Galbūt eilėraštį.
Galbūt vardus iš senos metų knygos,
kurią nusipirkau blusturgyje.
Ir man tai buvo stebėtinai smagu.
Niekad nebūčiau to tikėjęsis.
Buvo smagu, nes tai iš tikrųjų nėra 
vien atminties treniravimas.
Tai darant imi vis geriau ir geriau
kurti ir galvoti
tuos pakvaišusius, kvailus, juokingus
ir galbūt neužmirštamus vaizdus 
savo mintyse.
Ir aš visai į tai įsitraukiau.
Čia aš, dėvintis standartinius 
atminties sportininko įrankius.
Tai ausų kamštukų pora

Bulgarian: 
Знам, че невероятни неща се случват в съзнанието на тези хора,
но нямам достъп до това.
Осъзнах, че ако трябва да разкажа тази история,
трябва малко да походя с техните обувки.
Започнах да се опитвам да прекарвам 15 - 20 минути
всяка сутрин, преди да прочета Ню Йорк Таймс,
просто като се опитвам да запомня нещо.
Това можеше да бъде стихотворение.
Можеха да бъдат имената от стар годишник,
който съм купил от пазара.
Открих, че беше страхотно забавно.
Никога не съм очаквал това.
Беше забавно, защото това не беше действително трениране на паметта.
Това, което правите, е че се опитвате да бъдете все по-добри и по-добри
в създаването, в мечтаенето,
в тези много абсурдни, мръсни, смешни,
и надявам се, незабравими образи в съзнанието ви.
И аз още повече навлязох.
Това съм аз, със стандартния ми екип на състезател, който запаметява.
Той представлява тапи за уши

iw: 
אני יודע שדברים מדהימים קורים במוח של האנשים האלה
אבל לי אין גישה לזה
ואז הבנתי שאם אני מתכוון לספר את הסיפור הזה
אצטרך להיכנס לנעליים שלהם לכמה זמן
וכך התחלתי במשך 15 או 20 דקות
בכל בוקר, לפני שהתיישבתי לקרוא את ה"ניו יורק טיימס"
רק לנסות לזכור משהו
אולי שיר
או שם מספר-מחזור ישן
שקניתי בשוק פשפשים
וגיליתי להפתעתי שכל זה הוא כיף אמיתי
בחיים לא ציפיתי לכך
זה היה כיף כי זה לא באמת לאמן את המוח שלכם
אלא מדובר בעצם בלהשתפר ולהשתפר ולהשתפר
בליצור, בלחלום
את הדימויים המגוכחים, הגסים, המצחיקים
ואני מקווה שגם בלתי-נשכחים, בעיני רוחכם
ואני ממש נכנסתי לזה
זה אני לבוש בערכת אימון הזכרון שלי
זה זוג של מחממי אוזניים

Portuguese: 
Sei que há essas coisas incríveis acontecendo dentro das mentes dessas pessoas,
mas eu não tenho acesso a elas.
E percebi que, se eu quisesse contar essa história,
teria que me colocar no lugar delas um pouquinho.
Então, tentei gastar de 15 a 20 minutos,
todas as manhãs, antes de me sentar para ler o New York Times,
apenas tentando lembrar algo.
Talvez um poema.
Talvez nomes de um velho livro do ano
que eu comprei no sebo.
E descobri que isso era surpreendentemente divertido.
Nunca esperaria isso.
Era divertido porque não é exatamente sobre treinar sua memória
O que você está fazendo é tentar melhorar cada vez mais.
na criatividade, na possibilidade de sonhar
essas imagens completamente ridículas, atrevidas, hilárias
e felizmente inesquecíveis aos olhos da sua mente.
E eu entrei fortemente nisso.
Este sou eu usando meu 'kit' básico de treinamento da memória competitiva.
É um par de protetores de orelhas

German: 
Ich weiß, dass die atemberaubendsten Dinge in den Köpfen dieser Leute passieren,
aber ich habe keinen Zugriff darauf.
Wenn ich also diese Geschichte erzählen wollte,
musste ich mich in ihre Lage versetzen.
Und so fing ich an, jeden Morgen 15 bis 20 Minuten,
bevor ich mich mit meiner Zeitung hinsetze,
irgend etwas auswendig zu lernen.
Vielleicht ein Gedicht oder
die Namen aus einem alten Jahrbuch,
das ich auf dem Flohmarkt gekauft habe.
Ich musste feststellen, dass es erstaunlich viel Spaß macht.
Ich konnte mir das niemals vorstellen.
Es hat Spaß gemacht, weil es nicht darum geht, das Gedächtnis zu trainieren.
Du möchtest eben immer besser und besser darin werden,
diese verrückten, farbenfrohen,
dreckigen, lustigen
und hoffentlich unvergesslichen Bilder vor deinem inneren Auge zu erträumen.
Ich vertiefte mich darin.
Hier bin ich mit meinem Standard-Gedächtniswettbewerbs-Trainingsset.
Ein Paar Ohrschützer

Estonian: 
Tean, et nende inimeste peades toimub uskumatuid asju,
aga sinna ma ju ei pääse.
Mõistsin, et selleks, et mul õnnestuks teha see lugu,
pidin ma end nende olukorda panema.
Igal hommikul, enne kui asusin lugema oma New York Timesi,
püüdsin tegeleda 15-20 minutit sellega,
et lihtsalt midagi meelde jätta.
See võis olla luuletus.
Või nimed vanast aastaraamatust,
mille olin kirbuturult ostnud.
Avastasin, et see oli kohutavalt lahe.
Ma ei oleks seda iial arvanud.
See oli lahe, kuna päriselt polegi see nagu mälutreening.
Mis tegelikult toimub on see, et üritad aina paremini ja paremini
mõelda välja ja ette kujutada
täiesti jaburaid, kiiksuga, napakaid
ja loodetavasti unustamatuid kujutluspilte.
See haaras mind täiesti.
Siin kannan ma mälusportlase põhivarustust:
Paari kõrvaklappe

Italian: 
So che nelle menti di quelle persone succedono cose incredibili,
ma non he ho accesso.
E mi sono reso conto che se volevo raccontare quella storia
dovevo mettermi un po' nei loro panni.
E così ho cominciato a passare 15 o 20 minuti
ogni mattina prima di sedermi con il mio New York Times
a cercare di ricordare qualcosa.
Magari una poesia.
Magari i nomi di un vecchio annuario scolastico
che avevo comprato al mercato delle pulci.
E ho scoperto che era assolutamente divertente.
Non me lo sarei mai aspettato.
Era divertente perché non si trattava di allenare la memoria.
Quello che si fa è migliorare e migliorare e migliorare
in creatività, nel sognare,
queste immagini assolutamente ridicole, volgari, esileranti
e se tutto va bene, indimenticabili, nell'occhio della vostra mente.
E mi sono lasciato prendere.
Questo sono io con il mio kit standard di allenamento della memoria.
Un paio di paraorecchie

Spanish: 
Sé que hay cosas increíbles sucediendo en las mentes de estas personas,
pero no tengo acceso.
Me dí cuenta de que si iba a contar esta historia,
necesitaba tratar de ponerme en su lugar.
Así que comencé a pasar 15 o 20 minutos
todas las mañanas, antes de sentarme a ver el New York Times,
simplemente tratando de recordar algo.
Quizá un poema.
O los nombres de un antiguo anuario escolar
comprado en un mercado de pulgas.
Y descubrí que esto era sorpresivamente entretenido.
Jamás hubiese esperado que lo fuese.
Era entretenido, porque no se trataba solamente de entrenar la memoria.
Lo que en realidad se trata de hacer es mejorar cada vez más
la capacidad para crear e imaginar
estas imágenes ridículas, cómicas, provocativas,
insólitas, absurdas y ojalá inolvidables, en el ojo de la mente.
Me enganché bastante con esto.
Este soy yo, usando mi equipo estándar de entrenamiento para la competencia de memoria.
Es un par de orejeras

Persian: 
می‌دونم که اتفاقات فوق العاده ای داره تو ذهنشون میوفته
اما بهش دسترسی ندارم.
و متوجه شدم، اگه بخوام این داستان رو تعریف کنم
باید کمی خودم رو جای اونا بگذارم.
پس شروع کردم هر روزحدود ۱۵ یا ۲۰ دقیقه از وقتم رو
قبل از اینکه هر روز صبح بشینم و نیویورک تایمزم رو بخونم،
صرف این کنم که سعی کنم چیزها رو به خاطر بیارم.
شاید یک شعر
شاید یک اسم از یک کتاب سالانه قدیمی
که از یک شنبه بازار خریده بودم.
و دیدم به طرز تکان دهنده ای باحاله.
هیچوقت انتظار همچین چیزی رو نداشتم.
باحال بود، چون واقعا ربطی به تقویت حافظه نداره
کاری که می‌کنید اینه که سعی می‌کنید هرچه بیشتر و بیشتر و بیشتر
این تصاویر کاملا مضحک، پیش پا افتاده، خنده دار
و اگه خدا بخواد فراموش نشدنی درچشمان ذهنتون رو
خلق کنید، خیالپردازی کنید.
و من کاملا باهاش ارتباط برقرار کردم.
این منم که ابزار استاندارد تقویت حافظه رو پوشیدم
یه جفت گوش پوش هست

French: 
Je sais qu'il y a ce truc incroyable qui se passe dans ces esprits,
mais je n'y ai pas accès.
Et je me suis rendu compte que si j'allais raconter cette histoire,
il fallait que je me mette un peu à leur place.
Et donc j'ai commencé à essayer de passer de 15 à 20 minutes
tous les matins avant de m'assoir pour lire mon New York Times
à essayer de me souvenir de quelque chose.
Peut-être était-ce un poème.
Peut-être était-ce des noms dans un annuaire d'anciens élèves
acheté dans un marché aux puces.
Et j'ai trouvé que c'était incroyablement amusant.
Je ne me serai jamais attendu à cela.
C'était amusant, parce que ça ne regarde pas vraiment la formation de votre mémoire.
Ce que vous faites c'est essayer d'être meilleur et encore meilleur
à créer, à rêver
de ces images totalement ridicules, hilarantes et torrides
et avec un peu de chance inoubliables dans votre esprit.
Et je me suis pris au jeu.
C'est moi portant mon kit de formation de mémorisation de compétition.
C'est un casque antibruit

Romanian: 
Iar eu sunt jurnalist,
am nevoie de ceva despre care să scriu.
Ştiu că se întâmplă lucruri
incredibile în minţile lor,
dar eu nu am acces la ele.
Şi am înțeles că dacă voiam
să spun această poveste,
trebuia să intru puțin în pielea lor.
Așa că am început să petrec
15 sau 20 de minute
în fiecare dimineaţă,
înainte să citesc ziarul,
încercând să memorez ceva.
Poate era o poezie.
Poate un nume dintr-un anuar
pe care-l cumpărasem
la un târg de vechituri.
Şi am descoperit că era şocant
de distractiv.
Nu m-aş fi aşteptat niciodată la asta.
Era disctractiv pentru că nu era
de fapt antrenarea memoriei.
De fapt încerci să devii
din ce în ce mai bun
la crearea, vizualizarea
acestor imagini absolut absurde,
grosolane, ilare,
şi sper de neuitat.
Şi chiar mi-a plăcut.
Acesta sunt eu purtând echipamentul
standard pentru concursul de memorie.
Constă într-o pereche de căşti

Turkish: 
Bu insanların zihinlerinde inanılmaz şeyler olduğunu biliyorum,
ama oraya geçişim yok.
Bu yüzden farkettim ki, eğer bu hikayeyi anlatacaksam
onları biraz anlamam gerekiyor.
Ve böylece her sabah gazetemi okumaya başlamadan önce
bir 15 20 dakika kadar bir şeyleri
hatırlamaya çalışmaya başladım.
Belki bir şiiri,
belki bit pazarından aldığım
eski bir yıllıktaki isimleri.
Ve bunun şaşırtıcı bir şekilde eğlenceli olduğunu farkettim.
Bunu kesinlikle beklemiyordum.
Eğlenceliydi, çünkü aslında hafızanızı eğitmekle ilgisi yoktu.
Yaptığınız şey bu çok gülünç, dobra, eğlenceli,
ve umarım unutulmaz olan resimleri
zihninizin gözünde canlandırmak için hep daha fazla
ve daha fazla uğraşmaktı.
Ve ben kendimi buna kaptırdım.
Bu yarışmacı kostümümle çekilmiş bir fotoğrafım.
Bir çift kulaklık

Gujarati: 
હું જાણું છું કે આ લોકોનાં મગજમાં અકલ્પ્ય વાતો ઘુમરાઇ રહી છે,
પણ હું તેને પહોંચી તો ન શકું ને.
એટલે, મને થયું કે, જો મારે આ વાત કહેવી હોય તો,
મારે એમનાં પેંગડામાં થોડા ઘણા તો પગ નાખવા તો પડે.
એટલે મેં દરરોજ સવારે ન્યુ યૉર્ક ટાઇમ્સ વાંચતાનું શરૂ કરતાં પહેલાં,
કંઇને કંઇ યાદ રાખવા પાછળ ૧૦ થી ૧૫ મિનિટ
ગાળવાનું શરૂ કર્યું.
કોઇ વાર તે કવિતા પણ હોય.
કે પછી પસ્તીમાં થી ખરીદેલ જૂનાં વાર્ષિક-પુસ્તકમાંથી
નામ હોય.
મને તેમાં બેતહાશા મજા પડતી હતી.
જો કે મેં એવી અપેક્ષા નહોતી કરી.
તેમાં મજા એટલે આવી કે ખરા અર્થમાં યાદશક્તિની તાલિમ નહોતી.
તમે માત્ર તમારાં મગજની આંખો સામે પેલાં સાવે સાવ હાસ્યાપદ,ગાંડીયાં,મજેદાર,
અને સામાન્ય રીતે ભૂલી ન શકાય તેવી
પ્રતિકૃતિઓ બનાવવામાં કે કલ્પના કરવામાં
વધારે અને વધારે પ્રયત્નશીલ રહો છો.
હું પણ તેમાં જોશથી જોડાયો હતો.
આ હું છું, મારા સ્પર્ધામય યાદશક્તિ તાલીમાર્થી તરીકે પહેરવેશમાં.
એ એક જોડી કાન ઢાંકવાનાં ઢાંકણ

Czech: 
Vím, že se v mysli soutěžících odehrávají neuvěřitelné věci,
ke kterým ale nemám přístup.
Uvědomil jsem si, že pokud chci o tomto napsat příběh,
je nezbytné, abych se do nich víc vžil.
A tak jsem každé ráno, ještě než jsem si sedl k novinám,
strávil 15 až 20 minut
pokoušením si něco zapamatovat.
Mohla to být báseň,
jména ze staré ročenky,
kterou jsem pořídil na bleším trhu.
Zjistil jsem, že to je strašná sranda,
což bych nikdy neřekl.
Byla to sranda, protože se nejednalo o trénování paměti.
Je to o tom, že se neustále snažíte zlepšit
ve vytváření, ve smýšlení
naprosto absurdních, vzrušujících, legračních
a snad nezapomenutelných představ ve vaší mysli.
A docela mě to chytlo.
Tady na sobě mám standardní tréninkovou výstroj soutěžících.
Tohle jsou klapky na uši

Slovenian: 
Vem, da se v glavah tekmovalcev dogajajo neverjetna stvari,
a do tega nimam dostopa.
Spoznal sem, da moram, če želim povedati to zgodbo,
nekaj časa preživeti v njihovi koži.
Tako sem vsako jutro poskusil nameniti 15 do 20 minut,
preden sem v roke prijel časopis,
temu, da sem si nekaj zapomnil.
Mogoče je bila to pesem.
Mogoče so bila to imena iz starega šolskega almanaha,
ki sem ga kupil na boljšaku.
Spoznal sem, da je začuda zabavno.
Tega ne bi nikoli pričakoval.
Bilo je zabavno, ker v bistvu ni šlo za urjenje spomina.
Postati poskušaš vedno boljši in boljši
pri ustvarjanju, izmišljanju teh naravnost nesmiselnih, spotakljivih, smešnih
in upam da nepozabnih podob v svojih mislih.
Stvar me je res pritegnila.
To sem jaz, na glavi pa imam standardno napravo za tekmovalno urjenje spomina.

Modern Greek (1453-): 
Ξέρω ότι υπάρχουν απίστευτα πράγματα που 
συμβαίνουν στο μυαλό των ανθρώπων αυτών,
αλλά δεν έχω πρόσβαση σε αυτά.
Και συνειδητοποίησα ότι εάν ήθελα 
να πω αυτήν την ιστορία,
έπρεπε να μπω πραγματικά στη θέση τους.
Και έτσι άρχισα προσπαθώντας 
να περάσω 15 ή 20 λεπτά
κάθε πρωί πριν καθίσω με την εφημερίδα μου
απλώς προσπαθώντας να θυμηθώ κάτι.
Ίσως ήταν ένα ποίημα.
Ίσως ήταν ονόματα από μια παλιά επετηρίδα
που αγόρασα σε μια υπαίθρια αγορά.
Και βρήκα ότι ήταν συγκλονιστικά διασκεδαστικό.
Ποτέ δεν θα το περίμενα αυτό.
Ήταν διασκεδαστικό, επειδή στην πραγματικότητα 
δεν εκπαιδεύετε την μνήμη σας.
Αυτό που κάνετε είναι να προσπαθείτε 
να γίνετε όλο και καλύτεροι
στο να δημιουργείτε, να φαντάζεστε
αυτές τις εντελώς γελοίες, 
πρόστυχες, ξεκαρδιστικές
και ας ελπίσουμε αξέχαστες εικόνες 
στο μάτι του μυαλού σας.
Και ασχολήθηκα αρκετά με αυτό.
Αυτός είμαι εγώ φορώντας την τυπική στολή 
εκπαίδευσης ανταγωνιστικού απομνημονευτή.
Είναι ένα ζευγάρι ωτοασπίδες

Dutch: 
Ik weet dat er zich ongelofelijke dingen afspelen in hun hoofd
maar ik kan daar niet bij.
Toen wist ik dat, als ik dit verhaal wilde vertellen,
ik in hun schoenen moest gaan staan.
Toen ging ik proberen om 15 tot 20 minuten lang,
iedere morgen voordat ik de krant ging lezen,
gewoon te proberen om iets te onthouden.
Misschien een gedicht.
Misschien namen uit een oud jaarboek
dat ik gekocht had op een vlooienmarkt.
Ik ontdekte dat dit, tot mijn schok, erg leuk was.
Dat had ik echt niet verwacht.
Het is leuk omdat het niet zozeer gaat over geheugen trainen.
Wat je doet, is proberen om beter en beter te worden
in het creëren, bij elkaar fantaseren,
van die uiterst belachelijke, ordinaire, hilarische
en hopelijk onvergetelijke taferelen die in je gedachten afspelen.
Ik ging daar best ver in.
Dit ben ik, met mijn standaard trainingsuitrusting.
Een hoofdtelefoon

Chinese: 
我知道這些人腦子裏肯定是驚濤駭浪
但我作爲外人無法得見
我意識到 若我真的想報道這事兒
一定得親身體驗才行
所以我開始嘗試著每天早上坐下來看紐約時報前
花上十五到二十分鍾
嘗試記憶一些事
背背小詩
背背我在跳蚤市場買來的
舊年鑒裏的人名
我驚奇地發現這其實非常帶勁
要不去嘗試根本想不到
有趣在于 其實目標並不是要通過訓練提高記憶力
而是你在努力培養改善
創造力 想象力
在你的腦海裏憑空造出
那些完全滑稽荒誕胡亂 最好是難忘的影像
而它成爲了我的樂趣
這是我戴著標准競賽記憶者訓練套裝的樣子
它有一對耳塞

Korean: 
믿기지 않는 일이 사람들의 생각 속에서 
일어난다는 건 알고 있지만
그걸 알아낼 수가 없어요.
그래서 이런 이야기를 하기 위해서는
조금이라도 그들처럼 해봐야겠다고 생각했죠.
그래서 매일 아침 뉴욕타임즈를 읽기 전에
15분에서 20분 동안 마냥 무언가를 기억하기 위해서
노력하기 시작했습니다.
한 편의 시였던 거 같아요.
벼룩시장에서 산 오랜된 연감에 있는
이름들도 외웠습니다.
그런데 끝내주게 재밌는거예요.
절대로 그럴거라곤 생각하질 않았죠.
이게 재밌는 이유는 기억력을 
실제로 훈련시키기 때문이 아닙니다.
실제로 여러분들이 하는 건 마음 속에
정말로 가소롭고 저속하며
우습지만 쉽게 잊을 수 없는 그림들을
창조하고 꿈꾸듯 그리는걸 점점 더 잘하려고 노력하는거죠.
진짜 재밌더군요.
암기력대회 참가자들이 훈련 중에 사용하는 
기본장비를 착용한 저예요.
한 쌍의 귀마개와

Ukrainian: 
Розумію, що в головах цих людей
відбуваються феноменальні речі,
однак мені до них зась.
Тоді я збагнув - для того щоб
розповісти їхню історію,
мені треба було
трохи побути у їхній шкурі.
Я почав з намагання
проводити 15-20 хвилин
кожного ранку, ще перед
читанням Нью-Йорк Таймс,
аби просто щось згадувати.
Це міг бути вірш,
це могли бути імена зі щорічника,
який я придбав на блошиному ринку.
І це було навдивовижу весело.
Це перевершило мої очікування.
Було весело, адже йдеться не тільки
про тренування власної пам'яті.
Ти насамперед намагаєшся
ставати все кращим і кращим
у створенні, у придумуванні
цих цілковито безглуздих,
непристойних, сміхотворних
і, надіюся, незабутніх образів
у своїй уяві.
І я серйозно захопився.
Це я в стандартній екіпіровці
учасника змагань з пам'яті.
(Сміх)
Пара протишумових навушників,
набір захисних окулярів,
які повністю затемнені,

Chinese: 
一副護目鏡 鏡面全部遮黑
就留了兩個小孔
因爲競技記憶者最大的敵人就是注意力分散
最後 我再次回到了一年前報道的那場競賽場上
我一時衝動 也想報名參加
就當做參與性新聞報道的實驗了
我當時想 到時能在前言裏調侃一下自己也好
問題是 實驗最後得到了意想不到的結果
那場競賽我贏了
真是完全出乎我預料之外
(鼓掌)
對我來說現在
背演講稿 電話號碼 或是購物單
都是小菜一碟 倒是很不錯
但其實這些都不重要了
這些都是小伎倆
這些記憶伎倆之所以有效
是因爲它們依仗人類大腦運轉的

Serbian: 
и пар заштитних наочара које су прекривене,
осим две мале рупе
јер је ометање највећи непријатељ такмичара у памћењу.
На крају сам се вратио на исто такмичње о ком сам писао годину дана раније.
Мислио сам да се пријавим,
ради експеримента из новинарства.
Мислио сам да би то био леп епилог свом мом истраживању.
Проблем је био што се експеримент отргао контроли.
Победио сам на такмичењу,
што стварно није требало да се деси.
(Аплауз)
Лепо је умети
да запамтиш говоре
и бројеве телефона и листе за куповину,
али то баш и није поента.
То су само трикови.
Трикови који раде
јер су засновани на неким основним принципима

Gujarati: 
અને એક જોડી સલામતી ચશ્માં, જે બે ઝીણાં છીદ્રો સિવાય
આંખને ઢાંકી લે છે,
કારણકે ધ્યાનવિચલન એ સ્પર્ધામય યાદદાસ્તકારકનો સહુથી મોટો શત્રુ છે.
ફરી ફરીને હું ગયે વર્ષે જે સ્પર્ધાને આવરી લેવાનો હતો તેના પર જ પાછો આવી ચૂક્યો.
મને એમ હતું કે સહભાગી પત્રકારકત્વના ભાગરૂપે
એક પ્રયોગ તરીકે હું પણ તેમાં ભાગ લઉં.
કદાચ, મારાં સંશોધનનો એક યોગ્ય ઉપસંહાર બની રહે.
સમસ્યા એ રહી કે પ્રયોગ તીતરબીતર થઇ ગયો.
જે કોઇ રીતે ન થવુ જોઇએ તેમ થયું,
હું સ્પર્ધા જીતી ગયો.
{તાળીઓ]
હા, વ્યક્તવ્યો કે
ફૉન નંબરો કે ખરીદીની યાદીઓ
યાદ રાખી શકવું એ સારી વાત છે,
પણ એક રીતે એ મુખ્ય મુદ્દો નહોતો.
એ તો માત્ર તરકીબો છે.
આ બધી તરકીબો સફળ એટલે રહે છે કે
તે બધાંનો આધાર આપણું મગજ જે રીતે કામ કરે છે તેવા કેટલાક મૂળભૂત

Vietnamese: 
và một bộ kính an toàn đã được che chắn toàn bộ
chỉ còn lại hai lỗ rất nhỏ để nhìn,
vì sự phân tâm là kẻ thù lớn nhất của những người đi thi khả năng ghi nhớ.
Tôi quay lại cuộc thi tương tự mà tôi đã tham dự với tư cách phóng viên một năm trước.
Và tôi có ý tưởng rằng mình có thể tham gia,
kiểu như một trải nghiệm khi tham gia trong ngành báo chí.
Nó sẽ làm, tôi nghĩ, có thể là một phần kết đẹp cho toàn bộ các nghiên cứu của tôi.
Vấn đề là cuộc thực nghiệm này trở nên rối rắm.
Tôi đã thắng cuộc thi,
điều mà thực sự không nghĩ rằng sẽ xảy ra.
(Vỗ tay)
Bây giờ, thật tuyệt
để có thể ghi nhớ những bài diễn thuyết
số điện thoại và danh sách cần mua sắm,
nhưng thực sự nó nằm bên ngoài điểm mấu chốt.
Đây chỉ là những mẹo vặt.
Chúng là những mẹo vặt có thể sử dụng
vì chúng dựa trên một vài nguyên lý khá cơ bản

Turkish: 
ve taktığınızda iki küçük delik dışında
etrafı göremediğiniz bir gözlük takıyorum.
Çünkü dikkat dağılması bir hafıza yarışmacısının en büyük düşmanıdır.
Sonunda bir yıl önce keşfettiğim yarışmaya yarışmacı olarak katıldım.
Bu deneyimimi bir tür katılımcı gazetecilik deneyi
olarak yazabileceğim fikrindeydim.
Bunun bütün araştırmalarımın güzel bir son sözü olabileceğini düşünüyordum.
Fakat sorun şuydu: deneyim kontrolden çıktı.
Hiç olmaması gereken yerde
yarışmayı kazandım.
(Alkış)
Şimdi konuşmaları, telefon numaralarını
ve alışveriş listelerini ezberleyebilmek güzel bir şey.
Ama bu biraz konumuzun dışında kalıyor.
Ama bu biraz konumuzun dışında kalıyor.
Bunlar sadece püf noktaları.
Beynimizin nasıl çalıştığıyla ilgili
oldukça temel prensiplere dayanan püf noktaları.

Lithuanian: 
ir pora apsauginių akinių, kurie uždengti,
išskyrus mažytes skylutes,
nes trikdžiai yra didžiausias 
atminties sportininko priešas.
Galų gale grįžau į tą patį konkursą, 
apie kurį rašiau prieš metus.
Ir maniau, kad sudalyvausiu, kad atlikčiau
šiokį tokį dalyvaujamojo žurnalizmo 
eksperimentą.
Ir kad tai būtų gražus epilogas 
visiems mano tyrinėjimams.
Problema buvo, kad eksperimentas 
įvyko ne pagal planą.
Aš laimėjau konkursą,
nors to tikrai neturėjo įvykti.
(Plojimai)
Dabar yra gera
sugebėti atmintinai išmokti kalbas
ir telefono numerius ar pirkinių sąrašus,
bet tai iš tikro nėra esmė.
Tai tik triukai.
Šie triukai veikia,
nes yra paremti paprastais principais,

Korean: 
두 개의 아주 작은 구멍을 제외하면 완전히 앞을 볼 수 없는
안전 보호안경입니다.
산만함은 암기력대회 참가자들의 가장 큰 적이요.
결국 전 한 해 전에 관람했던 바로 그 경연대회를
다시 찾아갔습니다.
이러한 경험이 일종의 경험을 바탕으로 한
기사를 쓸 수 있게 해 주리라 생각했습니다.
제가 한 모든 연구의 마지막을 
장식해 줄 수도 있겠다고 생각했죠.
문제가 있었다면 그 실험이 
예상치도 못한 방향으로 흘러갔다는거죠.
우승을 했습니다.
정말 예상치도 못했죠.
(박수)
이제 연설과
전화번호 사양할 물품목록을
암기하는 건 쉬워요
하지만 이런 건 요점에서 조금 벗어나 있어요.
왜냐하면 그런 건 장난이거든요.
이런 장난이 가능한 이유는
두뇌가 어떻게 작용하는지에 대한 가장 기본적인 원칙들에

Bulgarian: 
и защитни очила, с които се маскирам,
с изключение на две малки дупки за игли,
защото разсейването е най-големия враг на състезател, който запаметява.
Отново дойдох на същото състезание, което бях отразил преди година.
Мислех, че мога да участвам в него, което беше
вид експеримент по журналистика с участие.
Мислех, че това би било хубав край на цялото ми изследване.
Проблемът беше, че експериментът се провали.
Спечелих състезанието,
което наистина не трябваше да се случва.
(Аплодисменти)
Хубаво е
да можеш да запомняш речи,
телефонни номера и списъци за пазаруване,
но в действителност това няма смисъл.
Това са само трикове.
Това са трикове, които работят,
защото се основават на няколко хубави основни принципи

French: 
et des lunettes de sécurité dont les verres ont été masqués
sauf pour deux minuscules trous,
car la distraction est le pire ennemi du mémorisateur.
J'ai fini par revenir au même concours qu'un an auparavant.
Je me disais que je pourrais y participer
dans une sorte d'expérience de journalisme participatif.
Cela apporterait sans doute une belle conclusion à mes longues recherches.
Le problème, c'est que l'expérience est tombée à l'eau.
J'ai gagné le concours,
ce qui n'était pas supposé arriver.
(Applaudissements)
Bien sûr, c'est bien
de pouvoir mémoriser des discours,
des numéros de téléphone et des listes de courses à faire,
mais en réalité, ce n'est pas ça l'important.
Ce ne sont que des trucs.
Des trucs qui marchent
parce qu'ils sont fondés sur des principes très simples

Portuguese: 
e um par de óculos de segurança que foram mascarados
exceto por dois pequenos furos,
porque a distração é o pior inimigo do memorizador competitivo.
Acabei voltando ao mesmo concurso que eu tinha coberto um ano antes.
E tinha essa ideia de que eu entraria ali
como um tipo de experimento de jornalismo participativo
Seria, eu achava, talvez um bom epílogo para a minha pesquisa.
O problema é que o experimento acabou uma loucura.
Eu venci o concurso,
o que não deveria acontecer.
(Risos)
Agora, é legal
ser capaz de memorizar discursos
e telefones e listas de compras,
mas é, na verdade, além do ponto.
Esses são apenas truques.
São truques que funcionam
porque são baseados em princípios bem elementares

Modern Greek (1453-): 
και ένα ζευγάρι προστατευτικά γυαλιά 
που έχουν έχουν καλυφθεί
εκτός από δύο μικρές τρυπούλες,
γιατί η απόσπαση της προσοχής είναι ο μεγαλύτερος 
εχθρός του ανταγωνιστικού απομνημονευτή.
Κατέληξα να επιστρέφω στον ίδιο διαγωνισμό 
που είχα καλύψει ένα χρόνο νωρίτερα.
Και είχα αυτή την ιδέα ότι 
θα μπορούσα να πάρω μέρος,
σαν ένα πείραμα 
στη συμμετοχική δημοσιογραφία.
Θα έκανε, σκέφτηκα, ίσως έναν ωραίο επίλογο 
σε όλη την έρευνά μου.
Το πρόβλημα ήταν ότι το πείραμα τρελάθηκε.
Κέρδισα τον διαγωνισμό,
που πραγματικά δεν έπρεπε να συμβεί.
(Χειροκρότημα)
Τώρα είναι ωραία
να είμαι σε θέση να απομνημονεύω ομιλίες
και τηλέφωνα και λίστες με ψώνια,
αλλά στην πραγματικότητα 
αυτό δεν είναι το θέμα.
Πρόκειται για απλά κόλπα.
Είναι κόλπα που λειτουργούν
γιατί βασίζονται σε ορισμένες 
πολύ βασικές αρχές

Persian: 
و یک سری عینک محافظ که به جز یک جفت سوراخ کوچک
روشون پوشیده شده.
چراکه پرت شدن حواس، بزرگترین دشمن مسابقه دهنده حافظه هست.
در نهایت برگشتم به همون مسابقه که سال قبلش پوشش داده بودم.
و به این فکر می‌کردم که شاید واردش شدم.
یه جور آزمایش در خبرنگاری مشارکتی.
گفتم شاید پی نوشتِ خوبی بشه برای تحقیقم.
مشکل این بود که آزمایش خراب شد
من مسابقه رو بردم،
چیزی که قرار نبود اتفاق بیوفته.
(تشویق)
حالا خیلی خوبه که
می‌تونم سخنرانی ها، شماره تلفن ها
و لیست خریدها رو حفظ کنم.
اما راستش این چیزا نکته اصلی نیست.
اینها فقط یک سری حقه است.
یه سری حقه هست که جواب میده
چون بر اساس قوانین بسیار ساده ای از

Romanian: 
şi o pereche de ochelari
de protecţie opacizați
mai puţin două găuri mici,
pentru că distragerea atenţiei e cel
mai mare duşman în concursul de memorie.
M-am întors la concursul
despre care scrisesem cu un an înainte.
Aveam această idee de a concura,
ca un fel de experiment
în jurnalism participativ.
Ar fi poate, mă gândeam,
un epilog draguţ la cercetarea mea.
Problema a fost că experimentul
a luat-o razna.
Am câştigat concursul,
(Râsete)
ceea ce nu trebuia să se întâmple.
(Aplauze)
E draguţ
să fii în stare să memorezi discursuri
şi numere de telefon
şi liste de cumpărături,
dar de fapt sunt irelevante.
Astea sunt doar trucuri.
Sunt trucuri care funcţionează
pentru că se bazează
pe cateva principii de bază

French: 
et des lunettes de sécurité qui ont été masquées
à l'exception de deux petits trous,
parce que la distraction est le plus grand ennemi du mémorisateur de competition.
J'ai fini par revenir à ce même concours que j'avais couvert un an plus tôt.
Et j'ai eu cette idée que je pourrais y entrer,
une sorte d'expérience de journalisme participatif.
J'en aurais peut-être fait un bel épilogue à toutes mes recherches.
Le problème est que l'expérience s'est emballée.
J'ai gagné le concours,
ce qui n'était pas vraiment supposé se produire.
(Applaudissements)
Maintenant, c'est sympa
d'être capable de mémoriser les discours
et les numéros de téléphone et les listes des courses,
mais la question n'est pas là.
Il s'agit seulement de quelques astuces.
Ce sont des astuces qui fonctionnent
parce qu'elles sont fondées sur des principes de base

Estonian: 
ja ületeibitud kaitseprille,
kuhu on jäetud vaid kaks pisikest nägemisava,
sest tähelepanu hajumine on mäluvõistleja suurim vaenlane.
Juhtus nii, et osalesingi võistlusel, mida olin aasta eest kajastanud.
Mõte oli, et võiksin seal osaleda
lihtsalt ajakirjandusliku eksperimendina.
Mulle tundus, et see oleks ilusaks lõpetuseks mu uurimistööle.
Paraku väljus see eksperiment kontrolli alt.
Ma võitsin selle võistluse,
seda poleks tegelikult pidanud ju juhtuma.
(Aplaus)
Muidugi on tore
suuta meelde jätta kõnesid,
telefoninumbreid ja poenimekirju
aga see pole põhiline.
Need on lihtsalt nipid.
Nipid, mis toimivad
kuna nad põhinevad aju töö

Armenian: 
և մի զույգ քողարկված պաշտպանիչ ակնոցներ,
որոնք ունեն երկու փոքր ծակ,
քանի որ շեղումը հիշողության մրցակիցների ամենամեծ թշնամին է:
Ի վերջո ես վերադարձա նույն մրցույթին, որը ես լուսաբանել էի մեկ տարի առաջ:
Եվ ես հասկանում էի, որ կարող եմ մասնակցել այդ մրցույթին
որպես լրագրության մի փորձ։
Կարծում էի, որ այն կարող է լինել մի գեղեցիկ վերջաբան իմ ամբողջ ուսումնասիրության համար:
Խնդիրը նրանում էր, որ փորձը հաջողվեց:
Ես հաղթեցի մրցույթը,
ինչն իրականում չպետք է պատահեր:
(Ծափահարություններ)
Հիմա շատ հաճելի է
անգիր անել ճառերը,
հեռախոսահամարներն ու գնումների ցուցակները,
սակայն կարևորը դա չէ։
Սրանք պարզապես հնարքներ են:
Դրանք աշխատող հնարքներ են,
քանի որ դրանք հիմնված են մի քանի բավականին տարրական սկզբունքների վրա այն բանի մասին,

iw: 
וזוג של משקפי-מגן שכוסו לגמרי
למעט שני חורי הצצה
מאחר והסחת-דעת היא האויב הכי גדול לזכרן המתחרה
בסופו של דבר חזרתי לאותה תחרות שסיקרתי שנה קודם לכן
והיה לי הרעיון להשתתף בה
סוג של ניסוי בעיתונאות פעילה
זה יהיה, חשבתי, סיום נחמד לכל המחקר שלי
הבעיה היתה שהניסוי יצא משליטה
זכיתי בתחרות
מה שכמובן לא היה אמור לקרות
(מחיאות כפיים)
עכשיו, זה מאוד נחמד
להיות מסוגל לשנן נאומים
ומספרי טלפון ורשימות מכולת
אבל כל אלו אינם העניין
אלו הם רק טריקים
הם טריקים שעובדים
בגלל שהם מבוססים על כמה עקרונות בסיסיים

Arabic: 
ومجموعة من نظارات السلامة المغطاة بالكامل
بإستثناء ثقبين صغيرين
لأن التشتت هو أعظم عدو للحافظ التنافسي
وانتهى بي المطاف بالعودة إلى نفس المسابقة التي قمت بتغطيتها قبل سنة مضت
وكانت لدي فكرة أنني من الممكن أن أدخلها
كنوع من التجربة في مجال الصحافة المشاركة
وفكرة بأنني سأجعلها خاتمة جميلة لبحثي
المشكلة أن التجربة كانت مجنونة
وفزت بالمسابقة
والذي لم يكن من المفترض أن يحدث
(تصفيق)
والآن إنه فعلاً جميل
أن تستطيع أن تحفظ خطب
وأرقام هواتف وقوائم مشتريات
ولكنه في الواقع بعيد عن الفكرة
هذه فقط حيل
هي حيل تعمل
لأنها تقوم على بعض المبادئ الأساسية

Danish: 
og et sæt sikkerhedsbriller der er blevet lukket til
på nær to små huller,
fordi afbrydelser er den konkurrerende huskers største fjende.
Jeg endte med at komme tilbage til den samme konkurrence, som jeg havde dækket året før.
Og jeg havde denne ide om, at jeg måske ville stille op i den,
som en slags eksperiment i deltagende journalistik
Jeg tænkte det ville lave en fint epilog til al min research.
Problemet var at eksperimentet gik i kludder.
Jeg vandt konkurrencen,
hvilket egentlig ikke var meningen.
(Bifald)
Det er selvfølgelig rart
at kunne lære taler udenad
og telefonnumre og indkøbssedler,
men det er faktisk ikke pointen.
Dette er bare tricks.
Det er tricks der virker
fordi de bygger på nogle temmelig basale principper

Japanese: 
それと 完全に遮蔽し
小さな穴だけあけた
安全ゴーグルです
競技として記憶する我々にとって
最大の敵は気が散ることですから
結局１年前に取材した
その競技会に戻ってきました
自分としては 参加型ジャーナリズムの
実験のつもりでいました
これまでの調査を締めくくる
素敵なエピローグだと思っていたのです
ただ厄介なことに
実験は予想外の結果に終わりました
僕が優勝してしまったのです
そんなはずではなかったのですが
（拍手）
確かにスピーチや電話番号や
買い物リストを覚えられるのは
便利ですが
たいしたことではありません
これは単なる技です
この技がうまくいくのは
脳の働きの基本に

Spanish: 
y unas gafas de seguridad cubiertas con cinta
dejando solo dos agujeritos,
porque la distracción es el peor enemigo de un competidor de memoria.
Terminé regresando al mismo concurso que había cubierto un año antes.
Tenía la idea de que podría ingresar,
en una especie de experimento periodístico participativo.
Pensé que esto podría servir de buen epílogo para toda mi investigación.
El problema fue que el experimento se salió de control.
Y me gané el concurso,
algo que no tenía que suceder.
(Aplausos)
Claro que es lindo
poder memorizar discursos,
y números de teléfono, y listas de compras,
pero en realidad este no es el punto.
Estos son tan solo trucos.
Trucos que funcionan
porque se basan en principios bastante básicos

Ukrainian: 
окрім двох маленьких прорізів,
тому що відволікання є найбільшим
ворогом спортивних запам'ятовувачів.
Врешті, я знову прийшов
на те саме змагання,
про яке писав рік тому,
з ідеєю долучитися до нього
як журналіст та учасник водночас.
Це буде, думав я, чудовим епілогом
до всього мого дослідження.
Такий експеримент провалився.
Я переміг у змаганні,
(Сміх)
що насправді не мало б статися.
(Оплески)
Це круто - вміти
запам'ятовувати промови,
телефонні номери і списки покупок,
але це не головне.
Це все тільки трюки.
Вони працюють, оскільки 
ґрунтуються на основних принципах
функціонування нашого мозку.

German: 
und eine Schutzbrille, die bis auf zwei kleine Streifen
abgedeckt wurde, weil Ablenkung
der größte Feind des Gedächtnis-Wettkämpfers ist.
Ich ging zu dem selben Wettkampf, den ich ein Jahr früher besucht hatte
und mir schwebte vor, daran teilzunehmen,
nur so als journalistisches Experiment.
Es könnte ein netter Epilog für meine Nachforschungen sein.
Das Problem war, dass das Experiment nicht wie geplant verlief.
Ich gewann den Wettkampf,
was nun wirklich nicht hätte passieren sollen.
(Applaus)
Es war nett, sich
Reden einprägen zu können
und Telefonnummern und Einkaufslisten
aber das war nicht, was ich erzielen wollte.
Das sind nur Tricks.
Tricks die funktionieren,
weil sie auf einigen einfachen Ideen über die Funktionsweise

Dutch: 
en een veiligheidsbril die helemaal afgedicht is
behalve twee kleine gaatjes,
want afleiding is de grootste vijand als je traint voor een geheugenwedstrijd.
Uiteindelijk kwam ik terug bij dezelfde wedstrijd waar ik het jaar daarvoor verslag van had gedaan,
Ik had het idee om eraan mee te doen,
een soort van experiment in participatiejournalistiek.
Dat zou een mooie epiloog worden voor mijn onderzoek, dacht ik.
Echter, het experiment sloeg op hol.
Ik won die wedstrijd,
wat eigenlijk helemaal niet de bedoeling was.
(Applaus)
Nou is het wel leuk
om toespraken te kunnen onthouden,
en telefoonnummers en boodschappenlijstjes,
maar eigenlijk doet dat niet echt ter zake.
Het zijn gewoon trucjes.
Het zijn trucjes die werken
omdat ze gebaseerd zijn op simpele basisprincipes

Portuguese: 
e um par de óculos de segurança que foram mascarados
exceto por dois pequenos furos,
porque a distração é o pior inimigo do memorizador competitivo.
Acabei voltando ao mesmo concurso que eu tinha coberto um ano antes.
E tinha essa ideia de que eu entraria ali
como um tipo de experimento de jornalismo participativo
Seria, eu achava, talvez um bom epílogo para a minha pesquisa.
O problema é que o experimento acabou uma loucura.
Eu venci o concurso,
o que não deveria acontecer.
(Risos)
Agora, é legal
ser capaz de memorizar discursos
e telefones e listas de compras,
mas é, na verdade, além do ponto.
Esses são apenas truques.
São truques que funcionam
porque são baseados em princípios bem elementares

Russian: 
и полностью изолированные
защитные очки:
оставлены только две малюсенькие дырочки,
потому что отвлечение внимания —
самый большой враг соревнующихся.
Я вернулся на тот же турнир,
о котором писал годом раньше.
И решил, что я могу
попробовать поучаствовать —
в качестве социального
журналистского эксперимента.
Может получиться хороший эпилог
к моему расследованию.
Проблема в том, что эксперимент
встал с ног на голову.
Я выиграл этот турнир,
тогда как такого
просто не должно было случиться.
(Аплодисменты)
Это, конечно, приятно
уметь заучивать наизусть речи,
запоминать номера телефонов
и списки необходимых покупок,
но дело в общем-то не в этом.
Это всё просто уловки.
Приёмы, которые работают,
потому что они основаны
на очень простых принципах

Portuguese: 
e uns óculos de segurança
que foram tapados, exceto 
em duas pequenas aberturas,
porque a distração é o pior inimigo 
do memorizador competidor.
Acabei por voltar ao mesmo concurso
de que tinha feito a cobertura 
no ano anterior.
E tive a noção de que podia entrar
— uma experiência 
de jornalismo participativo.
Pensei que talvez fosse um bom epílogo 
para toda a minha investigação.
O problema é que a experiência descambou.
Ganhei o concurso,
o que não era suposto acontecer.
(Aplausos)
É agradável ser capaz de memorizar discursos,
números de telefone e listas de compras,
mas, na verdade, isso não vem ao caso.
São apenas truques.
São truques que funcionam

Polish: 
i zaciemnione okulary ochronne
z dwoma otworkami, bo dekoncentracja
to największy wróg zapamiętywacza.
Wróciłem na konkurs, o którym pisałem,
i wystartowałem w nim.
Taki dziennikarski eksperyment.
Dobry epilog do moich badań.
Jednak przesadziłem
i wygrałem konkurs,
a przecież nie o to chodziło.
(Brawa)
To fajne,
umieć zapamiętać przemówienia,
numery telefonów czy listy zakupów,
ale nie o to chodzi.
To są tylko sztuczki.
Sztuczki, które działają,
bo są oparte na głównych zasadach

English: 
and a set of safety goggles
that have been masked over
except for two small pinholes,
because distraction is the competitive
memorizer's greatest enemy.
I ended up coming back
to that same contest
that I had covered a year earlier,
and I had this notion
that I might enter it,
sort of as an experiment
in participatory journalism.
It'd make, I thought, maybe
a nice epilogue to all my research.
Problem was, the experiment went haywire.
I won the contest --
(Laughter)
which really wasn't supposed to happen.
(Applause)
Now, it is nice to be able
to memorize speeches
and phone numbers and shopping lists,
but it's actually kind
of beside the point.
These are just tricks.
They work because they're based
on some pretty basic principles

Slovenian: 
Glušnike
in varnostna očala, ki sem jih popolnoma zatemnil, pustil sem le dve majhni odprtini,
saj je dekoncentracija najhujši sovražnik tekmovalca v urjenju spomina.
Vrnil sem se na isto tekmovanje, s katerega sem leto prej poročal.
Zamislil sem si, da bi se ga udeležil.
Bil bi nekakšen poskus participativnega novinarstva.
Mislil sem si, da bi bil to posrečen epilog mojim raziskavam.
Težava je bila v tem, da je šel poskus čez vse meje.
Na tekmovanju sem zmagal,
česar nisem načrtoval.
(Aplavz)
Lepo je,
da si lahko zapomniš govore
in telefonske številke in nakupovalne sezname,
a smisel ni v tem.
To so le triki.
Triki, ki delujejo,

Chinese: 
一副护目镜 镜面全部遮黑
就留了两个小孔
因为竞技记忆者最大的敌人就是注意力分散
最后 我再次回到了一年前报道的那场竞赛场上
我一时冲动 也想报名参加
就当做参与性新闻报道的实验了
我当时想 到时能在前言里调侃一下自己也好
问题是 实验最后得到了意想不到的结果
那场竞赛我赢了
真是完全出乎我预料之外
(鼓掌)
对我来说现在
背演讲稿 电话号码 或是购物单
都是小菜一碟 倒是很不错
但其实这些都不重要了
这些都是小伎俩
这些记忆伎俩之所以有效
是因为它们依仗人类大脑运转的

Czech: 
a sada brýlí, které jsou celé zakryty
až na dvě malé dírky,
jelikož úhlavním nepřítelem soutěžícího je ztráta soustředění.
Vrátil jsem se na místo, kde se konala soutěž, o které jsem minulý rok psal,
a napadlo mě, že bych se mohl taky zúčastnit
jako součást takového experimentu v rámci aktivní novinařiny.
Mohl bych tak napsat pěkný epilog k celému svému výzkumu, pomyslel jsem si.
Problémem ale bylo, že celý experiment zkolaboval.
Soutěž jsem totiž vyhrál,
což se vůbec nemělo stát.
(Potlesk)
Je sice hezké
zapamatovat si proslovy,
telefonní čísla a nákupní lístky,
ale o to ve skutečnosti přece nejde.
Jedná se jen o triky,
o triky, které fungují,
protože jsou založeny na poměrně jednoduchých principech,

Italian: 
e un paio di occhialoni di sicurezza completamente oscurati
tranne per un paio di buchini,
perché la distrazione è il peggior nemico nelle competizioni di memoria.
Ho finito per tornare alla stessa gara che avevo coperto l'anno precedente.
E avevo questa idea di poter essere ammesso,
una specie di esperimento di giornalismo partecipativo.
Ho pensato che sarebbe stato un bell'epilogo di tutta la mia ricerca.
Il problema è che l'esperimento è andato fuori controllo.
Ho vinto il concorso,
cosa che non doveva veramente succedere.
(Applausi)
È bello
essere in grado di memorizzare discorsi
e numeri di telefono e liste della spesa,
ma è un po' fuori tema.
Sono solo trucchi.
Sono trucchi che funzionano
perché sono basati su principi di base

Thai: 
และแว่นตานิรภัยที่พ่นสีดำทั้งหมด
เหลือแค่รูเล็กๆ สองรู
เพราะสิ่งเบี่ยงเบนความสนใจเป็นศัตรูสำคัญ
ของนักแข่งขันชิงแชมป์ความจำ
ในที่สุด ผมก็กลับไปที่การแข่งขันที่ผมเขียนถึงเมื่อปีก่อน
และคิดว่าจะลงแข่งดู
เพื่อทดลองทำข่าวแบบมีส่วนร่วม
ผมหวังว่า มันน่าจะเป็นบทส่งท้ายเจ๋งๆ 
ให้งานวิจัยของผมครั้งนี้
ปัญหาคือ การทดลองมันเลยเถิดไปไกล
คือ ผมชนะการแข่งขัน
ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่น่าจะเกิดขึ้น
(เสียงปรบมือ)
เอาล่ะ มันก็ดีนะครับ
การที่เราสามารถจดจำปาฐกถา
เบอร์โทรศัพท์ และรายการจ่ายตลาด
แต่สิ่งเหล่านี้มันไม่ใช่สาระสำคัญ
มันเป็นแค่เทคนิค
หรือลูกเล่นพิเศษที่ได้ผล
เพราะมันตั้งอยู่บนหลักการพื้นฐาน

Hungarian: 
és egy biztonsági szemüveg,
két kis lyuk kivételével teljesen lefedve,
mert a figyelemzavar a memória versenyző legnagyobb ellensége.
Végül visszatértem ugyanarra a versenyre, ahol egy évvel ezelőtt voltam,
és arra gondoltam hogy benevezek,
a résztvevő újságírás egyfajta kísérleteképp,
ez, úgy gondoltam, egy helyes kis epilógus lesz a kutatásom végén.
A probléma az volt, hogy a kísérlet összekuszált mindent.
Megnyertem a versenyt,
amire igazán nem számítottam.
(Taps)
Most ez jó,
hogy tudok beszédeket memorizálni,
és telefonszámokat és bevásárló listákat,
de valójában nem ez a lényeg.
Ezek csak trükkök.
Trükkök, amik működnek,
mivel néhány egészen alapvető elven alapulnak arról,

Russian: 
работы мозга.
И вам совсем не обязательно
строить дворцы памяти
или запоминать
порядок карт в колоде,
чтобы воспользоваться
этим простым пониманием того,
как устроен и работает ваш мозг.
Мы часто говорим
о людях с феноменальной памятью
как будто у них
есть некий природный дар,
но это не так.
Великолепную память можно развить.
На самом элементарном уровне
мы запоминаем, когда мы концентрируемся.
Мы запоминаем,
когда мы чем-то очень увлечены.
Мы запоминаем, когда нам понятно,
почему та или иная информация или опыт
важны для нас,
что в них особенного, в чём их яркость.
Когда мы можем преобразить их
таким образом,
что они приобретут смысл
в свете всей остальной информации,
которой занят наш мозг.
Когда мы сможем превратить
Булочкиных в булочников.
Дворец памяти
и другие приёмы запоминания —
это всего лишь мелкие хитрости.
Да по сути это даже
и не хитрости никакие.
Эти приёмы работают, потому что
они заставляют вас работать.

Spanish: 
sobre cómo funciona el cerebro.
Y no es necesario que se pongan a construir palacios de la memoria
o memorizar barajas de naipes.
Para beneficiarse con un poco de perspicacia
sobre cómo funciona su mente.
Con frecuencia hablamos de personas con una gran memoria
como si se tratara de un don innato,
pero no es el caso.
Las grandes memorias se educan.
Al nivel más básico, recordamos cuando prestamos atención.
Recordamos cuando nos concentramos profundamente.
Recordamos cuando somos capaces de
tomar una información y alguna experiencia
y descubrimos por qué es importante para nosotros,
por qué es significativa, por qué es colorida.
Cuando somos capaces de transformarla en algo
que tenga sentido
a la luz de las demás cosas que flotan por nuestra mente,
cuando podemos transformar Baker en "baker".
El palacio de la memoria... Estas técnicas de memoria,
son solo atajos.
De hecho, ni siquiera son atajos de verdad.
Funcionan porque hacen que nostros funcionemos.

Czech: 
na nichž náš mozek pracuje.
A nemusíte vytvářet paměťové paláce
nebo si pamatovat balíčky hracích karet,
abyste se dozvěděli trochu víc
o tom, jak funguje vaše mysl.
Často zmiňujeme lidi se skvělou pamětí,
jakoby byli nositeli jakéhosi přirozeného nadání,
ale tak tomu není.
Skvělé paměti se dá naučit.
Zapamatujeme si věci, když se soustředíme,
když jsme do něčeho hluboce ponořeni.
Pamatujeme si věci, když dokážeme
uchopit informaci a zážitek
a přijdeme na to, čím je pro nás užitečná,
proč je důležitá a barevná.
Lépe si pamatujeme, pokud umíme převést
danou informaci do podoby, která dává smysl
mezi všemi ostatními věcmi a zážitky, které v naší hlavě poletují.
Když umíme převést Pekaře na pekaře.
Paměťový palác a další techniky
jsou jen zkratky.
Vlastně ani nejsou zkratkami.
Fungují, protože vás na sobě přimějí pracovat.

Hungarian: 
hogy hogyan működik az agyunk.
És neked nem kell memóriapalotákat építened,
vagy játékkártyacsomagokat megjegyezned,
hogy hasznot húzz egy kis rálátásból arra,
hogy hogyan is működik az agy.
Gyakran beszélünk emberekről, akik jól emlékeznek dolgokra,
mintha ez egy veleszületett ajándék vagy ilyesféle lenne,
de nem ez a helyzet.
A jó emlékezést lehet tanulni.
A legalapvetőbb szinten, akkor emlékezünk, ha odafigyelünk.
Emlékezünk, amikor valamihez nagyon kötődünk.
Akkor emlékezünk, amikor képesek vagyunk
fogni egy információt és megtapasztalni
és kitalálni, miért jelentős ez számunkra,
miért fontos, miért színes,
amikor képesek vagyunk átalakítani valamilyen módon,
hogy legyen értelme,
minden egyéb dolog fényében, ami a fejünkben van,
amikor képesek vagyunk átalakítani a Pék urakat pékekké.
A memóriapalota, ezek a memóriatechnikák,
ezek csak rövidítések.
Valójában ezek nem is igazán rövidítések.
Azért működnek, mert megdolgoztatnak minket.

Dutch: 
van hoe onze hersenen werken.
Je hoeft geen geheugenpaleizen te bouwen
of stapels speelkaarten in te prenten
om te profiteren van een klein beetje inzicht
in hoe je verstand werkt.
We hebben het vaak over mensen met een goed geheugen
alsof het een aangeboren gave is,
maar dat is niet het geval.
Een goed geheugen is aangeleerd.
Op het laagste niveau onthouden we als we opletten.
We onthouden iets als we diep betrokken zijn.
We onthouden wanneer we in staat zijn
om een stukje informatie en ervaring te nemen
en uit te vinden wat voor ons de strekking is,
waarom het belangrijk is, waarom het kleurrijk is,
als we in staat zijn om het om te zetten op zo'n manier
dat het zinnig wordt
als je nagaat dat er veel meer dingen in ons hoofd zitten,
wanneer we in staat zijn om Bakkers om te vormen tot bakkers.
Het geheugenpaleis en geheugentechnieken
zijn gewoon een kortere weg.
In wezen is het niet eens een kortere weg.
Ze werken, omdat ze je laten werken.

Slovenian: 
ker temeljijo na bolj ali manj osnovnih principih
delovanja naših možganov.
Ni vam potrebno graditi palač spomina,
ali si zapomniti kupov kart, da potegnemo nekaj zase iz vpogleda v
delovanje naših možganov.
O ljudeh z odličnim spominom pogosto govorimo, kot da jim je bil položen v zibelko,
a to ne drži.
Odličen spomin se pridobi.
Na najbolj osnovni stopnji, zapomnimo si takrat, ko smo pozorni.
Zapomnimo si, ko se z nečim intenzivno ukvarjamo.
Zapomnimo si takrat, ko smo zmožni vzeti informacijo ali izkušnjo
in ugotoviti, zakaj je za nas pomembna. Zakaj je bistvena, zakaj je barvna.
Ko smo jo sposobni preoblikovati na način, da ima smisel
v primerjavi z vsemi ostalimi stvarmi v naši glavi,
ko smo zmožni preoblikovati Peke v peke.
Palača spomina, te miselne tehnike, so le bližnjice.
Pravzaprav v resnici niso bližnjice. Delujejo zato, ker vas pripravijo, da delujete.

Estonian: 
lihtsatel põhimõtetel.
Pole vaja ehitada mälupaleesid
või jätta meelde kaartide järjestust pakis
et saada kasu teadmisest,
kuidas aju töötab.
Sageli räägime suurepärase mäluga inimestest
kui kellestki, kel on erakordne anne,
aga nii see ei ole.
Suurepärane mälu on õpitav.
Kõige lihtsamal tasemel jäävad asjad meelde siis, kui neile tähelepanu pöörame.
Asjad jäävad meelde, kui oleme süvenenud
ja siis kui saame aru,
miks sellel infokillul või kogemusel
on meie jaoks tähendus,
miks see on oluline, miks see on värvikas,
kui suudame muuta teadmist nõnda
et sel oleks meie jaoks tähendus
juba meie peas olemasolevate asjade valguses,
kui oskame teha Bakeritest pagarid.
Mälupalee ja teised mnemotehnikad
on lihtsalt abivahendid.
Tegelikult pole need isegi abivahendid.
Need toimivad, kuna panevad teid tööle.

Vietnamese: 
liên quan đến cách mà bộ não chúng ta hoạt động.
Các bạn không cần phải xây nên 
những cung điện trí nhớ
hay ghi nhớ thứ tự các lá bài
để hưởng lợi một chút xíu trong chuyện
tâm trí bạn hoạt động thế nào.
Chúng ta hay nói về người có trí nhớ tuyệt vời
như thể nó là năng khiếu bẩm sinh,
nhưng không phải vậy.
Những trí nhớ tuyệt vời là điều có thể học được.
Ở mức độ cơ bản nhất, chúng ta nhớ khi chúng ta chú ý.
Chúng ta nhớ khi chúng ta 
có liên quan một cách sâu sắc.
Chúng ta nhớ khi chúng ta có thể
nhận một mảnh thông tin và trải nghiệm
và khám phá ra tại sao nó lại có ý nghĩa đối với chúng ta,
tại sao nó lại quan trọng, tại sao nó lại đầy màu sắc,
khi chúng ta có thể chuyển đổi nó bằng cách nào đó
hợp lý - trong sự liên quan
với tất cả những thứ đang trôi nổi quanh tâm trí ta,
khi chúng ta có thể chuyển đổi 
từ Bakers thành bakers.
Cung điện trí nhớ, những kỹ thuật ghi nhớ này,
chúng chỉ là những đường tắt.
Thực sự, chúng thậm chí không hẳn là 
những đường tắt.
Chúng hoạt động vì chúng khiến các bạn hoạt động.

Arabic: 
عن كيفية عمل عقولنا
ولا يجب عليك أن تبني قصور ذاكرة
أو حفظ مجموعات من أوراق اللعب
للإستفادة من القليل من البصيرة
عن كيفية عمل عقلك
نتحدث كثيراً عن أناس يمتلوك ذاكرة قوية
كما لو كانت هبة فطرية
ولكن هذا ليس هو الحال
الذاكرة القوية مكتسبة
في أبسط المستويات نحن تنذكر عندما نلقي إهتماماً
نتذكر عندما نكون منسجمين بشكل عميق
نتذكر عندما نستطيع
أن نأخذ معلومة وتجربة
ونكتشف لماذا هي ذات معنى بالنسبة لنا
لماذا هي مهمة ولماذا هي ممتعة
عندما نستطيع تحويلها بطريقة ما
لتصبح ذات معنى
في ضوء جميع الأشياء التي تدور في عقولنا
عندما نستطيع تحويل بيكرز (الاسم) إلى بيكرز (الخباز)
قصر الذاكرة وتقنيات الذاكرة هذه
هي فقط اختصارات
في الحقيقة، هي ليست اختصارات حتى
هي تعمل لأنها تجعلك تعمل

Persian: 
طرز کار مغز انسان، بنا شده.
و شما مجبور نیستید که قصرهای حافظه بنا کنید
یا کارتهای بازی رو حفظ کنید
تا بتونید از این آگاهی که ذهنتون چطور کار میکنه
بهره ببرید.
ما معمولا از کسانی که حافظه خوبی دارند،
به عنوان آدمهایی با استعداد ذاتی یاد می‌کنیم.
اما اینطور نیست.
حافظه خوب، یادگرفتنی است.
در اولین مرحله، ما وقتی به خاطر می‌سپاریم که توجه کنیم.
ما وقتی به یاد می‌اوریم که عمیقا درگیر بشیم.
ما وقتی به یاد می‌اریم که قادر باشیم
یک تجربه یا داده رو درنظر بگیریم،
و ببینیم چرا برای ما معنادار است.
چرا اهمیت داره، چرا رنگی است،
وقتی که قادر باشیم به شکلی تغییرش بدیم
تا در نور دریایی از چیزهای شناور در ذهنمون
معنا پیدا کنه.
وقتی که بتونیم نانواهای اسم خاص رو به نانواهای اسم عام تغییر بدیم.
قصر حافظه، تکنیک های حافظه،
همشون فقط میان بر هستند.
در حقیقت، چندان میان بری هم نیستند.
اونا جواب میدن، چون شمارو به فکر کردن وا می‌دارند.

Chinese: 
一些基本原理
并不用真的去建立记忆宫殿
或记下几副牌的顺序
你也完全可以从了解大脑运转原理中
获得一些益处
我们总会议论记忆力很好的人
总觉得那些人是天赋异禀
事实并不是这样
强大的记忆力是可以习得的
从最根本的说起 专心致志就能记住
全心投入时就能记住
只要能想办法把信息和经历
转化为有意义的事
就能记住
想它为何重要 为何多彩
当我们能把它转化成为
有前因后果的事
并跟我们脑海中繁杂琐碎的其他事产生联想时
当我们能把人名Baker转化为面包师baker时
记忆宫殿 或是那些记忆技巧
都只是捷径而已
其实 说到底它们都不能算捷径
这方法有效是因为它迫使你思考

Portuguese: 
sobre como funciona nosso cerébro.
E você não precisa ficar construindo palácios de memória
ou memorizando pacotes de baralhos
para se beneficiar de um pouquinho de discernimento
sobre como funciona sua mente.
Sempre falamos de pessoas com grandes memórias
como se isso fosse um tipo de dom inato,
mas esse não é o caso.
Grandes memórias são desenvolvidas.
No nível mais básico, nós lembramos quando prestamos atenção.
Nós lembramos quando estamos profundamente envolvidos.
Lembramos quando somos capazes
de pegar um pouco de informação e experiência
e descobrir porque é tão significante para nós,
porque é significante, porque é colorido,
quando somos capazes de transformá-lo de alguma forma
que faça sentido,
à luz de todas as coisas que estão flutuando em nossas mentes,
quando somos capazes de transformar 'Bakers' em 'bakers'.
O palácio da memória, essas técnicas de memorização,
são apenas atalhos.
Na verdade, eles nem são verdadeiros atalhos.
Eles funcionam porque fazem você funcionar.

Ukrainian: 
І вам не потрібно
будувати палаци пам'яті
чи запам'ятовувати
колоду гральних карт,
щоб скористатися простим розумінням,
як працює наш мозок.
Часто про людей
з феноменальною пам'яттю
ми говоримо так, наче це
вроджений дар,
але це не так.
Чудову пам'ять можна набути.
На базовому рівні, ми запам'ятовуємо,
коли звертаємо увагу.
Ми запам'ятовуємо, коли ми залучені.
Коли ми можемо взяти
фрагмент інформації чи знань
і з'ясувати, чому вона змістовна для вас,
чому важлива, чим колоритна.
Коли зможемо обробити ці дані так,
що вони стануть значущими
у світлі усіх інших речей,
які витають у наших головах.
Коли ми можемо перетворити
Пекарів у пекарів.
Палац пам'яті,
усі ці мнемотехніки -
це лише хитрощі.
Якщо розібратися,
це навіть не хитрощі.
Вони працюють, тому що
змушують працювати вас.

French: 
sur le fonctionnement de notre cerveau.
Et vous ne devez pas construire des palais de la mémoire
ou mémoriser des paquets de cartes à jouer
pour bénéficier d'un aperçu
sur le fonctionnement de votre esprit.
Nous parlons souvent de gens avec une bonne mémoire
comme s'il s'agissait d'une sorte de don inné,
mais ce n'est pas le cas.
Avoir une bonne mémoire, ça s'apprend.
Au niveau le plus basique, nous nous souvenons quand nous faisons attention.
Nous nous souvenons quand nous sommes profondément engagés.
Nous nous souvenons quand nous sommes capables
de prendre une information et une expérience
et de comprendre pourquoi c'est significatif,
pourquoi c'est important, pourquoi c'est coloré,
quand nous sommes capables de le transformer pour
que ce soit logique
à la lumière de toutes les autres choses qui flottent dans nos esprits,
lorsque nous sommes capables de transformer des Boulanger en boulangers.
Le palais de la mémoire, ces techniques de mémoire,
sont justes des raccourcis.
En fait, ce ne sont pas vraiment des raccourcis.
Ils marchent parce qu'ils vous font travailler.

iw: 
לגבי הדרך שבה המוח שלנו פועל
ואתם לא צריכים לבנות ארמונות זכרון
או לשנן חפיסות של קלפי משחק
כדי להנות מהיתרונות של מעט תובנה
לגבי איך המוח שלכם פועל
לעתים קרובות אנו מדברים על אנשים עם זכרון נהדר
כאילו זה היה מין כישרון מולד
אבל זה לא כך
זכרונות טובים הם דבר נלמד
ברמה הבסיסית ביותר, אנו זוכרים כשאנחנו שמים לב
אנחנו זוכרים כשאנו מעורבים במשהו בצורה עמוקה
אנחנו זוכרים כשאנו מסוגלים
לקחת פיסת אינפורמציה ולחוות
ולהבין למה היא משמעותית עבורנו
למה היא חשובה, למה היא ססגונית
כאשר אנחנו מסוגלים לשנות אותה באיזו דרך
כך שהיא תהיה הגיונית
לאור כל הדברים האחרים שצפים לנו במוח
כשאנו מסוגלים להפוך את השם אופה למקצוע אופה
ארמון הזכרון, טכניקות הזכרון הללו
הן רק קיצורי-דרך
למעשה, הן אפילו לא קיצורי-דרך אמיתיים
הן עובדות מפני שהן גורמות לכם לעבוד

German: 
unseres Gehirnes aufbauen.
Du musst keine Gedächtnispaläste bauen oder dir Kartendecks
einprägen, um von dem Einblick
über die Funktionsweise deines Gedächtnisses
profitieren zu können.
Wir reden oft von Menschen mit gutem Gedächtnis,
als wäre es eine besondere Begabung,
aber das stimmt so nicht.
Gute Gedächtnisse sind antrainiert.
Wir merken uns Dinge besser, wenn wir aufpassen.
Wir erinnern uns, wenn wir engagiert sind.
Wir erinnern uns, wenn wir die Möglichkeit haben
herauszufinden, warum Informationen und Erfahrungen
bedeutungsvoll für uns sind,
wieso sie Bedeutung haben und hervorstehen,
wenn wir sie in etwas umwandeln können, das für uns
in Bezug auf
unsere anderen Erinnerungsfetzen sinnvoll ist.
Wenn wir den Namen "Bäcker" in den Beruf "Bäcker" verwandeln können.
Der Gedächtnispalast, diese Gedächtnistechniken,
sie sind alle nur Abkürzungen.
Tatsächlich sind es nicht mal wirkliche Abkürzungen.
Sie funktionieren, weil sie uns zwingen zu arbeiten.

Polish: 
działania naszego mózgu.
Nie musicie budować pałaców pamięci,
ani zapamiętywać talii kart,
aby skorzystać ze zrozumienia
pracy umysłu.
Mówimy o ludziach z dobrą pamięcią tak,
jakby to był ich dar wrodzony,
ale tak nie jest.
Dobrą pamięć się wypracowuje.
Zapamiętujemy, gdy jesteśmy uważni.
Zapamiętujemy, gdy coś nas pochłania.
Zapamiętujemy, kiedy możemy
uchwycić jakąś wiadomość
i doświadczyć jej, określić,
dlaczego ma znaczenie,
kiedy potrafimy ją tak zmienić,
że nabiera sensu
na tle innych spraw w naszej głowie,
kiedy zmieniamy Piekarzy w piekarzy.
Pałac pamięci i inne techniki
to tylko ułatwienia.
To nawet nie ułatwienia.
One nas mobilizują.

Armenian: 
թե ինչպես է մեր ուղեղը աշխատում:
Եվ կարիք չունեք կառուցել հիշողության պալատներ
կամ անգիր անել խաղաքարտերի տուփեր,
որպեսզի կարողանաք օգտվել այս փոքր գաղափարից, այն մասին,
թե ինչպես է աշխատում Ձեր ուղեղը:
Մենք հաճախ խոսում ենք մեծ հիշողություն ունեցող մարդկանց մասին,
կարծես այն իրենց բնածին պարգևն է,
բայց դա այդպես չէ:
Լավ հիշողությունը վարժեցնում են:
Ամենատարրական մակարդակում, մենք հիշում ենք, երբ մենք կենտրոնանում ենք:
Մենք հիշում ենք երբ, որ մենք ուժեղ հետաքրքրված ենք:
Մենք հիշում ենք, երբ մենք կարող ենք
ընկալել ինֆորմացիան և փորձը
և հասկանում ենք, թե ինչու է այն իմաստալից մեզ համար,
ինչու է այն կարևոր,
երբ որ մենք կարող ենք վերափոխել այն ինչ-որ կերպ,
որ այն իմաստ ունենա
մեր գլխում պտտվող մնացած բոլոր ինֆորմացիայի հետ,
երբ մենք կարող են փոխակերպել Հացթուխները հացթուների:
Հիշողության պալատը, մեթոդները
պարզապես դյուրացնող հնարքներ են:
Իրականում, նրանք նույնիսկ իրական հնարքներ չեն:
Նրանք աշխատում են, քանի որ նրանք ստիպում են Ձեզ աշխատել:

English: 
about how our brains work.
And you don't have to be
building memory palaces
or memorizing packs of playing cards
to benefit from a little bit of insight
about how your mind works.
We often talk about people
with great memories
as though it were some sort
of an innate gift,
but that is not the case.
Great memories are learned.
At the most basic level,
we remember when we pay attention.
We remember when we are deeply engaged.
We remember when we are able to take
a piece of information and experience,
and figure out why it is meaningful to us,
why it is significant, why it's colorful,
when we're able to transform it
in some way that makes sense
in the light of all of the other
things floating around in our minds,
when we're able to transform
Bakers into bakers.
The memory palace,
these memory techniques --
they're just shortcuts.
In fact, they're not
even really shortcuts.
They work because they make you work.

Turkish: 
oldukça temel prensiplere dayanan püf noktaları.
Ve zihninizin çalışma şeklini anlayıp bundan faydalanmanız için
illa ki hafıza sarayları inşa etmenize ya da
iskambil kağıtlarının dizilişini
ezberlemenize gerek yok.
Çoğu zaman hafızası kuvvetli olan insanların
doğuştan yetenekli olduklarını kabul ediyoruz,
fakat gerçekte böyle değil.
Kuvvetli hafıza öğrenerek kazanılır.
En basitinden, dikkat ettiğimiz şeyleri hatırlıyoruz.
Gerçekten ilgili olduğumuz şeyleri hatırlıyoruz.
Bir bilginin ya da deneyimin bizim için
neden bizim için anlamlı, kayda değer, renkli
olduğunu anladığımızda ve bu bilgiye
bir şekilde daha önceden zihnimizde olanlar ışığında
bir anlam kazandırdığımızda ve
kişi olan Baker'ları
zihnimize hitap eden fırıncılara
dönüştürebildiğimizde hatırlayabiliyoruz.
Hafıza sarayı, bu hafıza teknikleri,
bunlar sadece kısayollar.
Aslında gerçekten kısayol bile değiller.
İşe yarıyorlar çünkü sizin düşünmenizi sağlıyorlar.

French: 
du fonctionnement du cerveau.
On n'a pas besoin de construire des palais de la mémoire
ou de mémoriser des paquets de cartes
pour tirer profit d'une meilleure connaissance
du cerveau.
On parle souvent des gens qui ont une excellente mémoire
comme si c'était un don inné,
mais ce n'est pas le cas.
Une excellente mémoire, ça s'acquiert.
À la base, on se rappelle quand on est attentif.
On se rappelle quand on est profondément engagé.
On se rappelle quand on arrive
à prendre une information ou une expérience
et à trouver ce qu'elle signifie pour nous,
pourquoi elle est importante, vibrante,
quand on arrive à la transformer pour
lui donner un sens
à la lumière des autres choses qui flottent dans notre esprit,
quand on peut transformer un Boulanger en boulanger.
Le palais de la mémoire, les techniques de mémorisation,
ne sont que des raccourcis.
En fait, même pas des vrais raccourcis.
Ils fonctionnent parce qu'ils nous permettent de fonctionner.

Serbian: 
о функционисању нашег мозга.
Не морате да градите палате памћења
или да памтите шпилове карата
да бисте имали користи од увида
у то како ваш ум функционише.
Често говоримо о људима са одличним памћењем
као да је то неки дар,
али то није тако.
Одлично памћење се учи.
На најосновнијем нивоу - памтимо када обраћамо пажњу.
Памтимо кад смо дубоко укључени.
Памтимо кад смо способни
да схватимо зашто нека информација или искуство
има смисла за нас,
зашто је значајна, зашто живописна,
када можемо некако да је трансформишемо
да има смисла
у светлу свих осталих ствари у нашем уму,
кад можемо да претворимо Пекаре у пекаре.
Палата памћења, технике памћења,
то су само пречице.
Заправо, нису стварно чак ни то.
Функционишу јер нас терају да радимо.

Bulgarian: 
за това, как мозъка ни работи.
Не трябва да създавате палати в паметта
или да запомняте колоди карти,
за да се облагодетелствате малко от това,
как мозъкът ви работи.
Често говорим за хора с голяма памет,
като че ли тя е вид вроден дар,
но това не е същността.
Голямата памет е обучена памет.
На основно ниво, запомняме, когато обръщаме внимание.
Запомняме, когато сме много ангажирани.
Запомняме, когато можем
да вземем част от информация и изживяване
и да разберем, защо то означава нещо за нас,
защо е важно, защо е цветно,
когато можем да го преобразуваме по някакъв начин,
който има смисъл
в светлината на всички други мисли, които минават през главата ни,
когато можем да преобразуваме Бейкърс в хлебари.
Дворецът на запомняне, тези техники за запомняне,
те са просто подсказки.
Всъщност, те дори не са подсказки.
Те работят, защото ви карат да работите.

Portuguese: 
sobre como funciona nosso cerébro.
E você não precisa ficar construindo palácios de memória
ou memorizando pacotes de baralhos
para se beneficiar de um pouquinho de discernimento
sobre como funciona sua mente.
Sempre falamos de pessoas com grandes memórias
como se isso fosse um tipo de dom inato,
mas esse não é o caso.
Grandes memórias são desenvolvidas.
No nível mais básico, nós lembramos quando prestamos atenção.
Nós lembramos quando estamos profundamente envolvidos.
Lembramos quando somos capazes
de pegar um pouco de informação e experiência
e descobrir porque é tão significante para nós,
porque é significante, porque é colorido,
quando somos capazes de transformá-lo de alguma forma
que faça sentido,
à luz de todas as coisas que estão flutuando em nossas mentes,
quando somos capazes de transformar 'Bakers' em 'bakers'.
O palácio da memória, essas técnicas de memorização,
são apenas atalhos.
Na verdade, eles nem são verdadeiros atalhos.
Eles funcionam porque fazem você funcionar.

Romanian: 
ale funcţionării creierului nostru.
Şi nu trebuie să construieşti
palate ale memoriei
sau să memorezi pachete de cărţi de joc
pentru a beneficia de puţină înţelegere
despre cum funcţionează mintea.
Vorbim adesea despre oameni
cu o memorie grozavă
ca şi cum ar fi un talent înnăscut,
dar nu e cazul.
Memoria bună se învaţă.
Fundamental, ţinem minte
când suntem atenţi.
Ţinem minte când suntem
implicaţi cu adevărat.
Ţinem minte când suntem în stare
să luăm o informaţie sau experienţă
şi să extragem ce înțeles are pentru noi,
de ce e semnificativ, de ce e colorat,
când reuşim s-o transformăm
într-un mod care are sens
în lumina tuturor celorlalte lucruri
din mintea noastră,
când reuşim să transformam
Brutarii în brutari.
Palatul memoriei,
tehnicile pentru memorare,
sunt doar scurtături.
De fapt, nici nu sunt scurtături.

Thai: 
ของการทำงานของสมอง
คุณไม่ต้องสร้างวังแห่งความจำ
หรือจำไพ่ทั้งสำรับ
เพื่อใช้ประโยชน์จากความเข้าใจ
ว่าจิตใจของคุณทำงานอย่างไร
เรามักพูดถึงคนที่ความจำเป็นเลิศ
ราวกับว่ามันเป็นพรสวรรค์ที่ติดตัวมาแต่เกิด
แต่มันไม่ใช่เลย
ความจำที่เป็นเลิศนั้นมาจากการเรียนรู้
ในระดับพื้นฐานที่สุด เราจะจำอะไรได้เมื่อเราใส่ใจ
เราจำได้เมื่อเราเอาใจใส่อย่างลึกซึ้ง
เราจำได้เมื่อเราสามารถ
นำข้อมูลและประสบการณ์ที่มี
มาพิจารณาว่ามันมีความหมายกับเราอย่างไร
ทำไมมันจึงสำคัญ ทำไมมันจึงมีสีสันน่าสนใจ
เมื่อเราสามารถแปรรูปมัน
ให้มีความหมายขึ้นมา
ในบริบทของสิ่งอื่นๆ ที่ล่องลอยอยู่ในหัวของเรา
เมื่อเราสามารถเปลี่ยนคนชื่อ Bakers 
ให้เป็น bakers ที่แปลว่าคนทำขนมปัง
วังแห่งความจำ เทคนิคช่วยจำพวกนี้
มันเป็นแค่ทางลัด
ที่จริง มันไม่ใช่ทางลัดด้วยซ้ำ
มันได้ผล เพราะมันบังคับให้คุณใช้ความคิดมากขึ้น

Korean: 
바탕을 두고 있기 때문입니다.
마음이 움직이는 원리에 대한 약간의 통찰로부터
이점을 만들기 위해 기억을 가지고 성전을 짓거나
놀이카드 여러개를 암기해야 할
필요는 없어요.
종종 우린 암기력이 좋은 사람들은
선척적으로 뛰어난 재능을 가지고 있다고 말하지만
그렇지가 않아요.
뛰어난 암기력은 배워야 하는 거예요.
가장 기본적인 단계에서 주의를 기울이면 기억하게 되죠.
깊이 관여 해 있을 때 우린 기억해요.
한 가지 정보와 경험을 취한 후에
왜 그게 우리에게 중요한 지를 알게 되면
우린 그걸 기억합니다.
그게 왜 중요하고, 그게 왜 다채로운지,
우리 마음 속에 떠 다니는 다른 모든 것들을 미루어 볼 때
그걸 이해할 수 있는 방식으로
변형할 수 있을 때에,
베이커란 이름을 가진 사람들을 
제빵사로 바꿀 수 있을 때에,
기억력으로 된 성전, 이러한 암기기술,
그런 게 바로 지름길입니다.
사실 진짜로 지름길은 아니죠.
여러분이 그걸 가지고 활동하기 때문에 가능하죠.

Gujarati: 
સિધ્ધાંતો ઉપર આધારીત છે.
આપણું મગજ કઇ રીતે કામ કરે છે એ જાણીને
તેનો લાભ લેવા માટે કરીને આપણે યાદશક્તિ મહેલો બાંધવા
કે પત્તાંના સેટ્સ યાદ રખવાની
કોઇ ખાસ જરૂર નથી.
સામાન્ય રીતે, આપણે જોરદાર યાદશક્તિને
કોઇ જન્મદત્ત ભેટ હોય તેમ માનીએ છીએ,
પણ એવું હોતું નથી.
પ્રબળ યાદશક્તિ શીખી શકાય છે.
મૂળ મુદ્દે,જ્યારે આપણે કોઇ વાત પર ધ્યાન કેન્દ્રીત કરીએ છીએ, ત્યારે તે યાદ રહી જાય છે.
જ્યારે આપણે કોઇ વાતમાં ઊંડાણથી રસ લઇએ છીએ, ત્યારે તે પણ યાદ રહે છે.
આપણે જ્યારે કોઇ માહિતિ કે અનુભવ
આપણને કઇ રીતે મદદરૂપ થઇ શકે,
કે તેનું શું મહત્વ છે કે શા માટે તે આનંદદાયક છે
તે દ્રષ્ટિએ જોઇએ છીએ કે જ્યારે આપણે
આપણા મગજમાં જે કંઇ ચાલી રહ્યું હોય
તેના સંદર્ભમાં
તેને સાંકળી લઇ શકીએ છીએ, જેમ કે શ્રીમાન બૅકર્સને બેકરીવાળા સાથે સાંકળી શકવું,
ત્યારે તે આપણને યાદ રહી જાય છે.
યાદશક્તિ મહેલ અને એના જેવી અન્ય તરકીબો
માત્ર ટુંકા-રસ્તા જ છે.
એક રીતે, ટુંકા રસ્તા પણ નહીં.
તે એટલે કામ આવે છે કારણકે તે તમને કામે લગાડી દે છે.

Danish: 
om hvordan vore hjerner virker.
Og man behøver ikke at bygge hukommelses paladser
eller at lære rækkefølgen på pakker med spillekort
for at drage nytte af en lille smule indsigt
i hvordan ens hjerne fungerer.
Vi taler ofte om folk med gode hukommelser
som om det er en medfødt gave,
men sådan hænger det ikke sammen.
Gode hukommelser trænes.
På det mest simple niveau, husker vi når vi er opmærksomme.
Vi husker når vi er dybt engagerede.
Vi husker når vi er i stand
til at tage et stykke information og opleve
og regne ud hvorfor det er betydningsfuldt for os,
hvorfor det er signifikant, hvorfor det er farverigt,
når vi er i stand til at ændre det på en måde
så det giver mening
i forhold til alle de andre ting der flyder rundt i vores sind,
når vi er i stand til at ændre Bagere til bagere.
Hukommelses paladset, disse husketeknikker,
de er kun genveje.
Faktisk, er de ikke rigtig genveje.
De virker, fordi de får en til at arbejde.

Lithuanian: 
kurie nusako kaip dirba 
mūsų smegenys.
Ir nebūtina statyti atminties rūmų
ar mintinai mokytis kortų kaladžių,
kad gautume naudos iš įžvalgų
apie smegenų veiklą.
Dažnai kalbame apie žmones, 
turinčius puikią atmintį
lyg tai būtų įgimtas sugebėjimas
bet tai netiesa.
Puiki atmintis yra išlavinama.
Pats papračiausias dalykas yra tai, 
kad mes atsimename, kai esame susikaupę.
Atsimename, kai esame į ką nors įsitraukę.
Atsimename, kai galime
paimti informaciją ir ją išgyventi,
suvokti, kodėl ji yra mums prasminga,
kodėl svarbi, kokios ji spalvos,
atsimename, kai galime informaciją 
kaip nors pakeisti,
kad ji būtų suvokiama
tarp visų kitų dalykų, 
plaukiojančių mūsų galvoje,
kada galime poną Kepėją paversti kepėju.
Atminties rūmai, visos šios technikos,
tai tėra būdai pagreitinti mokymąsi.
Netgi ne tai.
Šie metodai veikia, 
nes priverčia jus dirbti.

Japanese: 
従っているからです
心の仕組みを少し考えて役立てるのに
記憶の宮殿を造ったり
カードを何セットも
覚える必要はありません
よく 記憶力がいいのは
生まれつきの才能だと言いますが
そうではありません
記憶力は学習のたまものです
まずはじめに 注意を向けることで覚えます
没頭しているときに記憶します
我々が記憶するのは
ある情報や経験に意味があるのはなぜか
なぜ重要なのか
なぜ鮮やかなのかを
理解できた時です
そして心に浮かぶ物事との関わりの中で
意味あるものに
変換できるとき すなわち
ベイカーさんをパン屋さんに
変換できた時に 覚えるのです
記憶の宮殿や記憶術は
近道にすぎません
いや 近道ですらありません
技が機能するのは
そのために努力するからです

Modern Greek (1453-): 
σχετικά με το πώς λειτουργούν οι εγκέφαλοί μας.
Και δεν ειναι απαραίτητο 
να χτίσετε παλάτια μνήμης
ή να απομνημονεύσετε πακέτα από τράπουλες
για να επωφεληθείτε από ένα μικρό κομμάτι 
της διορατικότητας
σχετικά με το πώς λειτουργεί το μυαλό σας.
Μιλάμε συχνά για τους ανθρώπους 
με σπουδαία μνήμη
σαν να ήταν κάποιο είδος έμφυτου δώρου,
αλλά δεν είναι έτσι.
Οι σπουδαίες μνήμες διδάσκονται.
Στο πιο βασικό επίπεδο, 
θυμόμαστε όταν προσέχουμε.
Θυμόμαστε όταν είμαστε 
βαθύτατα προσηλωμένοι.
Θυμόμαστε όταν είμαστε σε θέση
να πάρουμε ένα κομμάτι 
των πληροφοριών και εμπειριών
και να καταλάβουμε 
γιατί έχει σημασία για μας,
γιατί είναι σημαντικό, 
γιατί είναι πολύχρωμο,
όταν είμαστε σε θέση 
να το μετατρέψουμε με κάποιο τρόπο
ώστε να είναι λογικό
μαζί με όλα τα άλλα πράγματα 
που επιπλέουν γύρω στο μυαλό μας,
όταν είμαστε σε θέση να μετατρέψουμε 
τους Φουρνάρηδες σε φουρνάρηδες.
Το παλάτι της μνήμης, 
αυτές οι τεχνικές της μνήμης,
είναι απλά συντομεύσεις.
Στην πραγματικότητα, 
δεν είναι καν συντομεύσεις.
Λειτουργούν, επειδή σας κάνουν να δουλέψετε.

Chinese: 
一些基本原理
並不用真的去建立記憶宮殿
或記下幾副牌的順序
你也完全可以從了解大腦運轉原理中
獲得一些益處
我們總會議論記憶力很好的人
總覺得那些人是天賦異禀
事實並不是這樣
強大的記憶力是可以習得的
從最根本的說起 專心致志就能記住
全心投入時就能記住
只要能想辦法把信息和經曆
轉化爲有意義的事
就能記住
想它爲何重要 爲何多彩
當我們能把它轉化成爲
有前因後果的事
並跟我們腦海中繁雜瑣碎的其他事産生聯想時
當我們能把人名Baker轉化爲面包師baker時
記憶宮殿 或是那些記憶技巧
都只是捷徑而已
其實 說到底它們都不能算捷徑
這方法有效是因爲它迫使你思考

Portuguese: 
porque são baseados nalguns princípios 
bastante básicos
sobre como funciona o nosso cérebro.
Vocês não têm que construir 
palácios da memória
nem memorizar baralhos de cartas
para beneficiar de um pouco de compreensão
sobre como funciona o vosso espírito.
Falamos das pessoas 
com memórias notáveis
como se fosse uma espécie 
de talento inato,
mas não é esse o caso.
As memórias notáveis são aprendidas.
Ao nível mais básico, nós recordamos 
quando prestamos atenção.
Recordamos quando estamos 
profundamente concentrados.
Recordamos quando somos capazes
de pegar num pedaço de informação,
de sentir e descobrir porque é 
que tem significado para nós,
porque é que é importante, 
porque é que é colorido,
quando somos capazes de o transformar
numa coisa que faça sentido,
à luz das outras coisas 
que pairam no nosso espirito,
quando somos capazes 
de transformar Moleiros em moleiros.
O palácio da memória, 
estas técnicas de memória,
são apenas atalhos.
De facto, nem sequer são atalhos.

Italian: 
su come funziona il nostro cervello.
E non si devono costruire palazzi della memoria
o memorizzare montagne di carte da gioco
per farsi un po' un'idea
di come funziona la mente.
Parliamo spesso della gente con una memoria formidabile
come se fosse una specie di talento innato,
ma non è così.
I grandi ricordi si imparano.
A livello di base, ricordiamo quando prestiamo attenzione.
Ricordiamo quando siamo profondamente coinvolti.
Ricordiamo quando siamo in grado
di prendere un'informazione e sperimentare
e scoprire perché per noi è significativa
perché è importante, perché è espressiva,
quando siamo in grado di trasformarla in qualche modo
che abbia senso
alla luce di tutte le altre cose che galleggiano nella nostra mente,
quando siamo in grado di trasformare Fornai in fornai.
Il palazzo della memoria, queste tecniche di memorizzazione,
sono solo scorciatoie.
In realtà, non sono vere scorciatoie.
Funzionano perché vi fanno lavorare.

Spanish: 
Fuerzan una especie de procesamiento profundo,
una especie de atención completa
que la mayoría no anda ejercitando por ahí.
Pero la realidad es que no hay atajos.
Así es como las cosas se hacen memorables.
Y si hay algo que quiero dejarles hoy,
es lo que E.P.,
el amnésico que ni siquiera podía recordar que tenía un problema de memoria,
me dejó a mí,
que es la noción
de que la vida es la suma de nuestros recuerdos.
¿Cuánto estamos dispuestos a perder
de lo que ya es nuestra corta existencia
perdiéndonos en los Blackberries o iPhones,
no prestando atención al ser humano frente a nosotros,
quien camina a nuestro lado.
¿Seremos tan holgazanes que ni siquiera nos molestamos

Arabic: 
فهي تفرض نوع من العمق في المعالجة
هي نوع من الذهن
والتي لا يقوم معظمنا بتدريبه
ولكنه لا توجد اختصارات في الحقيقة
هكذا تتذكر الأشياء
وأعتقد بأنه إذا كان هناك شيء واحد أريد أن اترككم معه
هو ما تركه إي بي
فاقد الذاكرة الذي لم يستطع حتى تذكر أن لديه مشكلة في الذاكرة
معي
وهي فكرة
أن حياتنا هي مجموع ذكرياتنا
كم مقدار ما نحن على استعداد لفقده
من حياتنا القصيرة أساساً
من خلال فقد أنفسنا في البلاك بيري والآيفون
من خلال عدم الاهتمام بالإنسان الجالس أمامنا
والذي يتحدث إلينا
بواسطة كسلنا لدرجة أننا لسنا على استعداد

Lithuanian: 
Jie suteikia tam tikrą apdorojimo gylį,
tam tikrą susikaupimą,
kurio dauguma mūsų paprastai netreniruoja.
Bet iš tikro, nėra būdų aplenkti 
šio darbo.
Taip įsimenama.
Ir manau, kad jus reikėtų palikti 
su viena mintimi,
mintimi, kurią E.P.,
amnezikas, kuris negali net prisiminti, 
kad turi atminties negalią,
man davė,
ir tai yra idėja,
kad mūsų ištisas gyvenimas tėra 
visų atsiminimų suma.
Kiek esate linkę prarasti
iš savo ir taip trumpų gyvenimų
leisdami laiką su savo „Blackberry“ 
ir „iPhone“ telefonais,
nekreipdami dėmesio 
į žmogų priešais mus,
kuris su mumis kalbasi,
būdami tokie tingūs, kad net negalime

Czech: 
Donutí vás k hlubšímu zamyšlení,
jistému uvědomění,
které obyčejně jen málo z nás cvičí.
Ve skutečnosti neexistují zkratky.
Jedině tak si věci zapamatujeme.
Pokud je něco, co bych chtěl, abyste si odnesli,
pak je to E.P.,
amnestik, který si ani nepamatoval, že má probém s pamětí,
díky kterému
jsem si uvědomil,
že naše životy jsou souhrnem vzpomínek.
Kolik z nich jsme ochotni ztratit
z našeho už tak krátkého života tím,
že se naplno oddáme našim mobilům, iPhonům,
nevěnováním pozornosti lidem naproti nám,
kteří s námi mluví,
tím, že jsme tak líní, že nejsme ochotni

Vietnamese: 
Chúng buộc bạn làm việc xử lý theo chiều sâu,
kiểu như sự quan tâm thật sự,
mà hầu hết chúng ta không hay tập luyện.
Nhưng thực sự không có những đường tắt.
Đây là cái cách mà mọi thứ được ghi nhớ.
Và tôi nghĩ nếu có một điều mà tôi muốn đọng lại trong các bạn,
đó là E.P,
người bị mắc chứng mất trí đến nỗi thậm chí không nhớ rằng mình có vấn đề về trí nhớ,
đã làm cho tôi
có suy nghĩ rằng
cuộc sống của chúng ta sự tổng hợp những ký ức.
Chúng ta sẵn sàng đánh mất bao nhiêu
từ quãng đời ngắn ngủi đã qua của chúng ta
bằng cách đánh mất bản thân trong Blackberries, iPhones
thông qua việc không chú ý đến những người đang đi qua cuộc đời chúng ta
những người đang trò chuyện với chúng ta,
hay quá làm biếng đến nỗi chúng ta không sẵn sàng

Serbian: 
Намећу дубоку обраду података,
обраћање пажње
које иначе не практикујемо.
Али заправо не постоје пречице.
Овако ствари постају незаборавне.
Ако желим да вас оставим са једном ствари,
то је она са којом је
Е.П., амнестичар који се не сећа да има проблем са памћењем,
оставио мене,
а то је идеја
да су наши животи скуп наших успомена.
Колико њих смо вољни да изгубимо
из наших кратких живота
губећи се у Блекберијима, Ајфоновима,
не обраћајући пажњу на људско биће прекопута
које са нама разговара,
зато што смо лењи и не желимо

Dutch: 
Ze dwingen af dat je dingen dieper verwerkt,
een soort van aandachtigheid,
iets dat de meesten van ons niet de hele tijd lopen te oefenen.
Er is geen kortere weg voor.
Zo worden dingen gedenkwaardig.
De boodschap die ik jullie wil geven, is
de indruk die E.P.,
die zich door geheugenverlies zijn geheugenprobleem niet kon herinneren,
op mij heeft gemaakt,
namelijk de gedachte
dat ons leven de som van onze herinneringen is.
Hoeveel zijn we bereid te verliezen
uit ons leven, dat toch al kort is,
door onszelf te verliezen in onze Blackberries, onze iPhones,
door niet te letten op het menselijk wezen tegenover ons
dat met ons praat,
door zo lui te zijn dat we niet bereid zijn

German: 
Sie zwingen uns zu verarbeiten
und aufmerksam zu sein,
in einer Art und Weise, in der wir es normalerweise nicht sind.
Aber es sind keine Abkürzungen.
So werden Dinge im Gedächtnis verankert.
Eine Sache möchte ich euch mit auf den Weg geben,
etwas, das ich durch E.P.,
den Mann der sich nicht einmal an sein Gedächtnisproblem erinnerte,
gelernt habe.
Unsere Leben sind
die Summe unserer Erinnerungen.
Wie viel sind wir bereit, von unseren ohnehin kurzen Leben
dadurch zu verlieren, dass wir
permanent auf unser Blackberry oder unser iPhone schauen,
anstatt dem Menschen uns gegenüber, der mit uns redet, Beachtung zu schenken?
Wie viel sind wir bereit zu verlieren, weil
wir so faul sind, dass wir Erlebtes nicht

Estonian: 
Sunnivad asjadesse süvenema,
pöörama erilist tähelepanu,
mida enamik meist tavaolukorras ei teeks.
Tegelikult ei olegi siin mingeid kiirmeetodeid.
Asjade meeldejätmine käibki just nii.
Kui on üks asi, mida tahaksin, et te siite kaasa võtaksite,
oleks see seesama, mille E.P.,
vaegmäluga mees, kes ei mäletanudki, et tal oli mäluhäire.
andis mulle,
nimelt,
et meie elu koosnebki meie mälestustest.
Kui palju oleme valmis kaotama
oma niigi lühikesest elust
unustades end oma Blackberridesse ja iPhonedesse,
mitte märgates enda kõrval inimest,
kes meiega räägib,
olles nii laisad, et ei viitsi

iw: 
הן גורמות לנו לעבד מידע בצורה עמוקה
לאמץ סוג של תשומת לב
שרובנו לרוב לא מאמנים
אבל למעשה אין קיצורי-דרך
ככה דברים הופכים לבלתי-נשכחים
ולדעתי, אם יש דבר אחד שאני רוצה שתקחו מכאן
זה מה שאי-פי
אותו חולה שיכחון שאפילו לא זכר שיש לו בעיית זכרון
אמר לי
וזה הרעיון
שהחיים שלנו הם סך כל הזכרונות שלנו
כמה אנחנו מוכנים לאבד
מהחיים הקצרים-ממילא שלנו
בכך שנאבד את עצמנו בבלאקברים ובאייפונים שלנו
בכך שלא נשים לב לאדם שיושב מולנו
שמדבר אלינו
בכך שנהיה כל-כך עצלניים עד שלא נהיה מוכנים

Portuguese: 
Eles forçam um tipo de processamento profundo,
um tipo de preenchimento completo da mente,
que a maioria de nós não anda exercitando por aí.
Mas, na verdade, não há atalhos.
É assim que as coisas se tornam memoráveis.
E acho que se há algo que quero deixar com vocês,
é aquilo que E.P.,
o amnésico que nem podia lembrar que tinha um problema de memória,
me deixou,
que é a noção
de que nossas vidas são o resumo de nossas memórias.
Quanto desejamos perder
da nossa já tão curta vida
por perder-nos nos nossos Blackberries ou Iphones,
por não prestar atenção no ser humano à nossa frente,
que está falando conosco,
por ser tão preguiçosos que não queremos

Gujarati: 
આપણે સામાન્યપણે કોઇ કસરત કરતી વખતે,
પ્રક્રિયાની જેટલી ઉંડાઇ
કે જેટલી કાળજી રાખીએ છીએ તેનાથી ઘણી વધારે આ તરકીબો ફરજ પાડે છે.
પણ, હકીકતે ટુંકા રસ્તા તો ક્યાંય પણ હોતા નથી.
કોઇપણ વાત આ રીતે યાદ રાખવાલાયક બનતી હોય છે.
અને જો હું કોઇ એક વસ્તુ તમારી પાસે મૂકી જવા માગું ,
તો તે ઇ.પી. છે,
પેલા ભુલક્કડ, જેને એ પણ યાદ નથી કે તેને યાદ ન રહેવાની સમસ્યા છે,
જેણે મને
એ પરિકલ્પના પૂરી પાડી કે,
આપણું જીવન યાદોનો સરવાળો છે.
આપણી આસપાસની, આપણી સાથે
વાતચીત કરતી વ્યક્તિઓ પ્રત્યે
ધ્યાન ન આપીને કે જરા પણ ઉંડાણમાં ન જવા
જેટલા આળસુ થઇ જઇને, આમ પણ ટુંકી જીંદગીમાં,આપણી બ્લૅકબૅરીમાં
કે આઇ-પૉડમાં
ખોવાઇ જવાની કેટલી

Chinese: 
它迫使你往更深層次去想
讓你更加專注
大部分人平時並不會費力去訓練這個
其實捷徑並不存在
這一直就是我們能記住事物的原因
有一件事我希望你們能記住
就是E.P.
那個連自己患了健忘症都想不起來的人
讓我深思
得出了一個感想
人生就是我們個人記憶的合集
在短暫的人生裏
你還願意因爲黑莓 iPhone
喪失多少瞬間
忽略對面坐著的人
在跟我們交談的人
變得越發懶惰 不願意

English: 
They force a kind of depth of processing,
a kind of mindfulness,
that most of us don't normally
walk around exercising.
But there actually are no shortcuts.
This is how stuff is made memorable.
And I think if there's one thing
that I want to leave you with,
it's what E.P., the amnesic who couldn't
even remember he had a memory problem,
left me with,
which is the notion that our lives
are the sum of our memories.
How much are we willing to lose
from our already short lives,
by losing ourselves
in our Blackberries, our iPhones,
by not paying attention
to the human being across from us
who is talking with us,

French: 
Ils forcent une sorte profondeur de traitement,
une sorte de conscience,
que la plupart d'entre nous ne font pas marcher normalement.
Il n'existe en réalité aucun raccourci.
Voilà comment les choses deviennent mémorables.
Et je pense que, s’il y a une chose avec laquelle je veux vous quitter,
c'est ce que E.P.,
l'amnésique qui ne pouvait pas même se rappeler qu'il avait un problème de mémoire,
m'a laissé,
qui est la notion
que nos vies sont la somme de nos souvenirs.
Combien sommes-nous prêts à perdre
de notre vie déjà très courte
en nous perdant dans nos BlackBerry, nos iPhone,
en ne faisant pas attention à l'humain en face de nous
qui nous parle,
en étant si paresseux que nous ne sommes pas prêts

Russian: 
Они заставляют вас
обращаться к глубинам подсознания,
вызывая тем самым
состояние полноты сознания,
которое мы обычно
не практикуем в повседневной жизни.
Но никаких хитростей не существует.
Только так и можно что-то запомнить.
Я хотел бы, чтобы вы
запомнили из моего выступления то,
что мне самому запомнилось
при встрече с И.П. —
человеком, потерявшим память
настолько, что он даже не помнит,
что у него есть проблемы с памятью.
Наша жизнь —
это собрание наших воспоминаний.
Сколько мы готовы ещё потерять
из нашей и без того короткой жизни
на проверку сообщений
в Blackberry или iPhone,
не обращая внимания
на живых людей, сидящих напротив,
разговаривающих с нами,
продолжая быть
настолько ленивыми, что оказаться

Romanian: 
Funcţionează pentru că te fac
pe tine să funcţionezi.
Forţează un fel de procesare profundă,
un fel de înțelegere,
pe care majoritatea nu le exersăm
în mod normal.
Dar de fapt nu există scurtături.
Aşa devin lucrurile memorabile.
Şi cred că un lucru
cu care vreau să rămâneţi,
este ceea ce E.P.,
amnezicul care nu-și putea aminti
că are o problemă cu memoria,
mi-a lăsat mie,
noţiunea că,
vieţile noastre sunt suma
amintirilor noastre.
Cât de mult suntem dispuşi să pierdem
din vieţile noastre şi aşa scurte
prin pierderea noastră în Blackberry,
în iPhone-uri
prin neacordarea de atenţie
oamenilor vis-a-vis de noi
care vorbesc cu noi,
prin faptul că suntem aşa leneşi
că nu suntem dispuşi

French: 
Ils nous forcent à un traitement en profondeur,
à une attention soutenue,
que nous n'utilisons pas habituellement.
Mais en réalité il n'y a pas de raccourci.
C'est ainsi que les choses deviennent mémorables.
Et je pense que s'il y a une chose que je veux vous laisser,
c'est ce qui me vient de E.P.,
cet amnésique qui ne se rappelait même pas son problème de mémoire,
ce qu'il m'a fait comprendre,
qui est la réalisation
que notre vie est la somme de nos souvenirs.
Que sommes-nous prêts à perdre
de nos trop courtes vies
en nous perdant dans nos Blackberry, nos iPhones,
en n'étant pas attentifs aux êtres humains dont nous croisons la route,
auxquels nous parlons,
en étant trop paresseux

Italian: 
Vi obbligano a fare un'elaborazione approfondita
una specie di attenzione,
che la maggior parte di noi di solito non esercita.
In realtà non ci sono scorciatoie.
Ecco come le cose diventano memorabili.
E credo che se c'è una cosa che voglio lasciarvi
è quello che mi ha lasciato E.P.,
l'uomo che soffriva di amnesia e non riusciva a ricordare
di avere problema di memoria,
ossia l'idea
che le nostre vite sono la sommatoria delle nostre memorie.
Quanto siamo disposti a perdere
delle nostre già brevi vite
perdendoci nei nostri Blackberry, nei nostri iPhone,
nel non prestare attenzione all'essere umano che è in noi
che ci sta parlando,
nell'essere così pigri che non siamo disposti

Chinese: 
它迫使你往更深层次去想
让你更加专注
大部分人平时并不会费力去训练这个
其实捷径并不存在
这一直就是我们能记住事物的原因
有一件事我希望你们能记住
就是E.P.
那个连自己患了健忘症都想不起来的人
让我深思
得出了一个感想
人生就是我们个人记忆的合集
在短暂的人生里
你还愿意因为黑莓 iPhone
丧失多少瞬间
忽略对面坐着的人
在跟我们交谈的人
变得越发懒惰 不愿意

Thai: 
มันบังคับให้คุณคิด ประมวลผลข้อมูลอย่างลึกซึ้ง
ให้คุณมีสติ สมาธิ
ซึ่งพวกเราส่วนใหญ่ไม่ได้ฝึกฝนกันอยู่เป็นประจำ
แต่ที่จริง มันไม่มีทางลัด
นี่เป็นเทคนิคที่ทำให้สิ่งต่างๆ มันจำง่าย
และผมคิดว่า ถ้าจะมีอะไรสักอย่าง
ที่ผมอยากทิ้งท้ายไว้ให้คุณคิด
ก็คงเป็นสิ่งที่เรื่องราวของชายขื่อ อี พี
ชายความจำเสื่อมที่จำไม่ได้ว่าตัวเองความจำเสื่อม
ทิ้งท้ายไว้ให้ผมคิด
นั่นคือความคิดที่ว่า
ชีวิตของเราเป็นผลรวมของความทรงจำของเรา
เราจะยอมสูญเสียความทรงจำไปมากแค่ไหน
จากชีวิตของเราที่แสนสั้นอยู่แล้ว
ด้วยการหมกมุ่นอยู่กับแบล็คเบอรี่หรือไอโฟน
ด้วยการไม่เอาใจใส่คนที่นั่งอยู่ตรงหน้าเรา
คนที่กำลังคุยกับเรา
ด้วยความขี้เกียจจนไม่ยอมคิด

Korean: 
일종의 깊이 있는 사고과정과
집중력이 필요합니다.
우리들 대부분은 연습하면서 걸어다니질 않죠.
근데 정말로 지름길은 없습니다.
이게 바로 우리가 어떤 걸 기억하는 방법이죠.
만약 여러분들이 기억해야 할 한 가지가 있다면
E.P.씨가 말한 건데
기억력에 문제가 있다는 것 조차 기억하지 못하는
건망증 환자가
저에게 남겨준 건
우리의 삶은
우리가 기억하는 것들의 합이란 거죠.
블랙베리와 아이폰에 우리자신을 잃어버리고
우리에게 무언가를 말하면서
지나치는 사람들에게 관심을 기울이지 않으면서,
그리고 생각을 깊이하지 않는 게으름으로 인해
이미 짧은 우리네 삶 중
얼마만큼을 우리는 기꺼이 잃어버리고

Hungarian: 
Egyfajta mély feldolgozásra sarkallnak,
egyfajta alaposságra,
amit a legtöbben nem gyakorlunk általában.
De igazából nincsenek rövidítések.
Így lehet a dolgokat megjegyezhetővé tenni.
És azt hiszem, van még egy dolog, amit szeretnék Önökkel megosztani,
ez az, amit E.P., az amnéziás férfi,
aki még azt sem tudta, hogy memóriaproblémája van,
tanított meg nekem,
a fogalom,
hogy az életünk a saját emlékeink összessége.
Mennyit vagyunk hajlandók elveszíteni
a már eleve rövid életünkből azzal,
hogy elveszünk a Blackberrynkben, iPhone-unkban,
hogy nem figyelünk az emberre velünk szemben,
aki beszél velünk,
azáltal, hogy olyan lusták vagyunk, hogy

Japanese: 
技に必要なのは 普段はしないような
深い処理や
意識の集中です
でも近道はありません
これが 物事が記憶に残る仕組みなのです
みなさんに伝えたいことは
自分の記憶障害すら忘れていた
E.P.が僕に教えてくれたこと ―
すなわち 我々の人生は
すなわち 我々の人生は
記憶そのものだという考え方です
スマートフォンに熱中したり
自分と会話している 目の前の人に
関心を寄せなかったり
怠けて深く考えようとしないことで
それでなくても短い人生を
どれほど無駄にしているでしょう？

Turkish: 
Bu yöntemler farkındalığımızı ve
etrafımızı algılayışımızı geliştiriyorlar.
Bir çoğumuz normalde bu iki nokta üzerinde çok durmaz.
Ama aslında kestirmeler yok.
Şeyler bu şekilde hatırlanabilir oluyor.
Ve konuşmamı özellikle sonlandırmak isteyeceğim bir konu varsa
o da E.P.'nin
biz hafıza sorunu olduğunu bile hatırlayamayan bir amneziğin bana öğrettiğidir.
O da şu ki:
hayatlarımız anılarımızın toplamıdır.
hayatlarımız anılarımızın toplamıdır.
Zaten kısa olan hayatlarımızdan
kendimizi Blackberry'lerimizde, iPhone'larımızda kaybederek,
kendimizi Blackberry'lerimizde, iPhone'larımızda kaybederek,
yanı başımızda bizle konuşan insana dikkatimizi vermeyerek,
etrafımızı algılamak dahi istemeyecek kadar tembel olarak,
etrafımızı algılamak dahi istemeyecek kadar tembel olarak,

Danish: 
De fremtvinger en bearbejdning i dybden,
en art opmærksomhed,
som de fleste af os ikke har i dagligdagen.
Men der er faktisk ikke nogen genveje.
Det er sådan ting bliver gjort mindeværdige.
Og jeg tror, at hvis der er en ting jeg gerne vil lade Jer sidde tilbage med,
så er det det E.P.,
manden med hukommelsesproblemer, der ikke engang kunne huske at han havde hukommelsesproblemer,
lod mig sidde tilbage med,
hvilket er ideen om
at vores liv er summen af vores minder.
Hvor meget er vi villige til at miste
af vore allerede korte liv
ved at fortabe os selv i vores Blackberries, vores iPhones,
ved ikke at lægge mærke til mennesket overfor os
der taler med os,
ved at være så dovne at vi ikke er villige til at

Modern Greek (1453-): 
Αναγκάζουν ένα είδος βάθους επεξεργασίας,
ένα είδος συναίσθησης,
που οι περισσότεροι από εμάς 
κανονικά δεν το εξασκούν.
Αλλά, στην πραγματικότητα 
δεν υπάρχουν συντομεύσεις.
Έτσι γίνονται τα πράγματα αξέχαστα.
Και νομίζω ότι, εάν υπάρχει ένα πράγμα 
που θέλω να σας αφήσω,
είναι αυτό που μου άφησε ο Ε.Π.,
αυτός με την αμνησία 
που δεν μπορούσε καν να θυμηθεί
ότι είχε πρόβλημα μνήμης,
που είναι η ιδέα
ότι η ζωή μας είναι 
το άθροισμα των αναμνήσεων μας.
Πόσο είμαστε διατεθειμένοι να χάσουμε
από την ήδη σύντομη ζωή μας
χάνοντας τους εαυτούς μας 
στα Blackberries, τα iPhones μας,
μη δίνοντας προσοχή 
στον άνθρωπο απέναντί μας
που μιλάει μαζί μας,
με το να είμαστε 
τόσο τεμπέληδες που δεν θέλουμε

Portuguese: 
Eles forçam um tipo de processamento profundo,
um tipo de preenchimento completo da mente,
que a maioria de nós não anda exercitando por aí.
Mas, na verdade, não há atalhos.
É assim que as coisas se tornam memoráveis.
E acho que se há algo que quero deixar com vocês,
é aquilo que E.P.,
o amnésico que nem podia lembrar que tinha um problema de memória,
me deixou,
que é a noção
de que nossas vidas são o resumo de nossas memórias.
Quanto desejamos perder
da nossa já tão curta vida
por perder-nos nos nossos Blackberries ou Iphones,
por não prestar atenção no ser humano à nossa frente,
que está falando conosco,
por ser tão preguiçosos que não queremos

Slovenian: 
Spodbujajo nenkakšno poglobljeno procesiranje,
nekakšen tok misli, ki ga večina ponavadi ne prakticira.
V resnici to niso bližnjice.
Na ta način stvari postanejo nepozabne.
Če izpostavim eno stvar, ki jo danes želim deliti z vami,
je to tisto, kar je E.P.,
ki trpi za amnezijo in se ne spominja niti tega, da ima težave s spominom, zapustil meni.
Zavedanje,
da je naše življenje skupek naših spominov.
Koliko smo pripravljeni izgubiti
v naših, že tako kratkih, življenjih,
s tem, da se izgubljamo v naših blackberryjih, i-phonih,
s tem, da ne posvečamo pozornosti ljudem okoli nas, ki se z nami pogovarjajo,

Armenian: 
Նրանք մի տեսակ հոգեբանական խորը ազդեցություն են թողնում,
ստիպելով մեզ խորհել,
որը մեզանից շատերը սովորաբար չեն անում:
Բայց դրանք իրականում դյուրին հնարքներ չեն:
Ահա այսպես է նյութը հիշելի դառնում:
Եվ կարծում եմ, կա մի բան, որը ես կուզենայի, որ Դուք հիշեիք
դա այն է ինչ Է.Փ-ին,
ամնեզիայով տառապող մարդը, ով նույնիսկ չէր կարող հիշել որ նա հիշողության խնդիր ունի,
փոխանցել էր ինձ,
այն է, որ
մեր կյանքը մեր հիշողությունների գումարն է:
Որքա՞ն ենք մենք ցանկանում կորցնել
արդեն իսկ մեր կարճատև կյանքերից
մոռանալով մեզ մեր Բլեքբերիներում, այՖոներում,
ուշադրություն չդարձնելով մարդուն,
ով խոսում է մեզ հետ,
լինելով այնքան ծույլ, որ մենք չենք կամենում

Portuguese: 
Funcionam porque nos fazem funcionar.
Forçam uma espécie 
de profundidade de processamento,
um tipo de consciência,
que a maior parte de nós 
não anda para aí a exercitar.
Mas na verdade não há atalhos.
É assim que as coisas 
se tornam memoráveis.
E penso que, se há uma coisa que vos quero deixar,
é o que me deixou E.P.,
o amnésico que nem conseguia recordar 
que tinha um problema de memória.
Ou seja, a a noção de que a nossa vida
é a soma das nossas memórias.
Até que ponto estamos 
dispostos a desperdiçar
pedaços a nossa vida já demasiado curta,
quando mergulhamos
nos Blackberries, nos iPhones,
quando não damos atenção 
ao ser humano ao nosso lado
que está a falar connosco,
quando somos tão preguiçosos 
que não estamos dispostos

Bulgarian: 
Те придизвикват вид дълбочина на анализиране,
вид съзнание,
което повечето от нас не се стараят да упражнят.
Но в действителност няма подсказки.
Ето как нещата се запомнят.
Мисля, че има нещо, което искам да запомните,
това е което Е. П.,
човекът с амнезия, който не можеше дори да запомни, че има проблем с паметта,
ми остави,
което е мисълта,
че животът ни е сбор от мислите ни.
Колко сме склонни да загубим
от краткия ни живот,
като се губим в Blackberries-та си , вiPhones-те си,
като не обръщаме внимание на човека срещу нас,
който говори с нас,
като сме толкова луди, че не желаем

Polish: 
Wymuszają głębsze przetwarzanie,
uważność,
której zwykle nie ćwiczymy.
Nie ma ułatwień.
Tak zapamiętujemy.
Chciałbym zostawić wam myśl
którą dostałem od E.P.,
chorego na amnezję, który zapomniał,
o problemach z pamięcią.
Świadomość, że życie
jest sumą naszych wspomnień.
Ile z nich chcemy utracić
z naszego krótkiego życia
przez zatracenie się w smartfonach,
przez ignorowanie człowieka,
który stoi obok i mówi do nas,
przez lenistwo, brak chęci,

Ukrainian: 
Вони задіюють глибинні пласти
мислення та зосередженості,
що їх ми зазвичай не тренуємо.
Але нема жодних хитрощів.
Це методи зробити
інформацію незабутньою.
І найголовніша річ, яку я би хотів,
щоб ви запам'ятали, і яку я взяв для себе
із зустрічі з І Пі, який мав амнезію
і навіть не пам'ятав про власні
проблеми з пам'яттю -
це те, що наше життя - це
сума всіх наших спогадів.
Скільки з них ми готові втратити
з наших і так уже нетривалих життів,
гублячи себе в наших
Blackberry і iPhone,
і не звертаючи увагу на людей,
які існують довкола нас,
які говорять з нами,
а ми такі ліниві, що навіть
не маємо бажання вникати?

Persian: 
شمارو به یه جور عمیق پردازش کردن
یه جور تمرکزحواس مجبورمی‌کنند.
چیزی که ما معمولا همینجوری در حال راه رفتن تمرین نمی‌کنیم.
اما اینها درواقع میان‌بر نیستند.
اینجوری میشه چیزها رو به خاطر سپرد.
و من فکر می‌کنم اگر یک چیز باقی مونده باشه که بخوا باهاتون درمیان بگذارم
چیزی هست که ای.پی،
همون آدم فراموشکاری که حتی یادش نمیومد مشکل حافظه داره،
با من درمیان گذاشت.
این ایده که،
زندگی ما مجموعی از خاطرات ماست
چه قدر از زندگی کوتاهمون رو
دوست داریم از دست بدیم،
با غرق شدن در بلک بری و آی فون،
با توجه نکردن به انسانی که رو به رومون نشسته
و داره باهامون صحبت می‌کنه
با اینقدر تنبلی که حاضر نیستیم

Chinese: 
深究任何事？
通過親身經曆 我發現
我們的身體裏潛藏著
不可思議的記憶能力
但若你想活得難忘
就得做那種
記得時常記憶的人
謝謝
(鼓掌)

Modern Greek (1453-): 
να κάνουμε βαθιά επεξεργασία;
Έμαθα από πρώτο χέρι
ότι υπάρχουν ικανότητες απίστευτης μνήμης
κρυμμένες σε όλους μας.
Αλλά, εάν θέλετε να ζήσετε μια αξέχαστη ζωή,
θα πρέπει να είστε το είδος του ατόμου
που θυμάται να θυμηθεί.
Ευχαριστώ.
(Χειροκρότημα)

Arabic: 
للمعالجة بعمق؟
تعلمت مباشرة
أن هناك قدرات مهولة للذاكرة
كامنة في كل منا
ولكن إذا أردت أن تعيش حياة مليئة بالذاكرة
عليك أن تكون من النوع
الذي يتذكر أن يتذكر
شكراً لكم
(تصفيق)

Turkish: 
ne kadar daha kaybetmek istiyoruz?
İçimizde inanılmaz bir hafıza kapasitesinin
gizli olduğunu birinci elden öğrendim.
gizli olduğunu birinci elden öğrendim.
Ama eğer hatırlamaya değer
bir hayat yaşamak istiyorsanız
"hatırlamayı" hatırlamanız gerekiyor.
Teşekkür ederim.
(Alkış)

French: 
à traiter profondément?
J'ai appris par moi même
qu'il y a des capacités de mémoire incroyables
latentes en chacun de nous.
Mais si vous voulez vivre une vie mémorable
il faut être le type de personne
qui se souvient de se souvenir.
Merci.
(Applaudissements)

Thai: 
พิจารณาอะไรให้ลึกซึ้ง
ผมเรียนรู้มากับตัวเอง
ว่ามีความสามารถในการจำอันเหลือเชื่อ
ซ่อนอยู่ในตัวเราทุกคน
ถ้าคุณอยากใช้ชีวิตที่น่าจดจำ
คุณต้องเป็นคนที่
ใส่ใจเสมอที่จะจดจำ
ขอบคุณครับ
(เสียงปรบมือ)

Italian: 
a elaborare profondamente?
Ho imparato sulla mia pelle
che abbiamo capacità di memorizzazione incredibili
nascoste in noi.
Ma se volete vivere una vita memorabile,
dovete essere il tipo di persona
che si ricorda di ricordare.
Grazie.
(Applausi)

French: 
pour être profondément attentifs?
J'ai appris, aux premières loges,
que la mémoire a des capacités incroyables,
latentes chez chacun d'entre nous.
Mais si voulez vivre une vie mémorable,
vous devez être le genre de personne
qui se souvient de se rappeler.
Merci
(Applaudissements)

Dutch: 
om dingen diep te verwerken?
Ik heb uit de eerste hand geleerd
dat er onvoorstelbare vermogens
verscholen liggen in ieders geheugen.
Maar als je een gedenkwaardig leven wil leven,
moet je het soort persoon zijn
dat zich herinnert om te onthouden.
Dankjewel.
(Applaus)

Bulgarian: 
да анализираме дълбоко?
Научих от първа ръка,
че паметта ни има невероятни способности
на латентност.
Но ако искате да живеете запомнящ се живот,
трябва да бъдете човек,
който помни да запомня.
Благодаря ви.
(Аплодисменти)

Portuguese: 
processar profundamente?
Aprendi de primeira mão
que há capacidades de memorização incríveis
latentes em todos nós.
Mas, se você quer viver uma vida memorável,
você tem que ser o tipo de pessoa
que lembra de se lembrar.
Obrigado.
(Aplausos)

Danish: 
være eftertænksomme?
Jeg lærte på egen krop
at der er utrolige kapaciteter for hukommelse
latente i os alle.
Men hvis man vil leve et mindeværdigt liv,
skal man være den slags person
der husker at huske.
Tak.
(Bifald)

iw: 
לעבד מידע בצורה עמוקה?
אני למדתי מיד ראשונה
שישנן יכולות זכרון מדהימות
רדומות בכל אחד מאיתנו
אבל אם אתם רוצים לחיות חיים בלתי-נשכחים
אתם צריכים להיות האנשים
שזוכרים לזכור
תודה רבה
(מחיאות כפיים)

Spanish: 
en procesar en profundidad?
Aprendí de primera mano
que existen capacidades de memoria increíbles
latentes en todos nosotros.
Pero si quieres vivir una vida memorable,
debes ser del tipo de persona
que recuerda recordar.
Gracias.
(Aplausos)

Chinese: 
深究任何事？
通过亲身经历 我发现
我们的身体里潜藏着
不可思议的记忆能力
但若你想活得难忘
就得做那种
记得时常记忆的人
谢谢
(鼓掌)

Czech: 
se pořádně zamyslet?
Na vlastní kůži jsem zjistil,
že každý z nás disponuje neuvěřitelnými
paměťovými schopnostmi.
Pokud však chcete žít nezapomenutelný život,
musíte být člověkem,
který si nezapomíná pamatovat.
Děkuji.
(Potlesk)

Serbian: 
да дубље обрађујемо?
Из прве руке сам научио
да у сваком од нас постоје
невероватни капацитети памћења.
Али ако желите да живите незабораван живот,
морате да будете особа
која се сети да запамти.
Хвала вам.
(Аплауз)

Vietnamese: 
xử lý thông tin một cách sâu sắc?
Tôi học được trước tiên
rằng còn nhiều lắm khả năng ghi nhớ tuyệt vời
tiềm ẩn trong tất cả chúng ta.
Nhưng nếu bạn muốn sống một cuộc đời đáng nhớ,
các bạn phải là dạng người
nhớ để nhớ.
Cám ơn các bạn.
(Tiếng vỗ tay)

Russian: 
неспособными к глубокому мышлению?
Я на собственном опыте убедился,
что в каждом из нас дремлют
необычайные способности к запоминанию.
И если мы хотим прожить
запоминающуюся жизнь,
нам нужно быть людьми,
которые помнят о том,
что нужно помнить.
Спасибо.
(Аплодисменты)

Portuguese: 
a processar profundamente?
Aprendi por experiência própria
que há capacidades de memória incríveis
latentes em todos nós.
Mas se queremos ter uma vida memorável,
temos que ser o tipo de pessoa
que se lembra de recordar.
Obrigado.
(Aplausos)

English: 
by being so lazy that we're not
willing to process deeply?
I learned firsthand
that there are incredible
memory capacities
latent in all of us.
But if you want to live a memorable life,
you have to be the kind of person
who remembers to remember.
Thank you.
(Applause)

Japanese: 
どれほど無駄にしているでしょう？
僕が経験から学んだことは
誰もが秘められた膨大な記憶力を
もっているということです
でも記憶に残る人生を送りたいなら
覚えることの大切さを
忘れない人間になるべきです
ありがとうございました
（拍手）

Portuguese: 
processar profundamente?
Aprendi de primeira mão
que há capacidades de memorização incríveis
latentes em todos nós.
Mas, se você quer viver uma vida memorável,
você tem que ser o tipo de pessoa
que lembra de se lembrar.
Obrigado.
(Aplausos)

Persian: 
عمیقا پردازش کنیم.
اول از همه یاد گرفتم
که حافظه شگفت انگیزی در ما
نهفته شده.
اما اگر شما می‌خواهید که زندگی خاطره انگیزی داشته باشید
باید از اوناش باشید که
یادش می‌مونه که باید یادش بمونه.
ممنونم
(تشویق)

Gujarati: 
તૈયારી છે?
મને જાતે
જાણવા મળ્યું કે આપણામાં કલ્પી ન શકાય તેટલી યાદશક્તિ
છૂપાયેલ પડી છે.
પરંતુ જો તમારે યાદગાર જીવન જીવવું હોય,
તો તમારે એવી વ્યક્તિ બનવું પડશે
જે યાદ કરવાનું યાદ રાખે છે.
આભાર.
[તાળીઓ]

Armenian: 
խորը մտածել այս ամենի մասին:
Ես իմ փորձից սովորեցի,
որ աննախադեպ հիշողության կարողություններ
թաքնված են մեզ բոլորիս մեջ:
Եվ եթե Դուք ուզում եք վարել կյանք լի հիշողություններով,
Դուք պետք է լինեք այնպիսի մարդ,
ով հիշում է հիշել:
Շնորհակալություն:
(Ծափահարություն)

Korean: 
있는 걸까요?
전 우리 모두에게는
믿을 수 없는 암기력이 잠재하고 있음을
직접 배웠습니다.
기억에 남는 삶을 살고 싶다면
기억해야 한다는 걸 기억하고 있는
사람이 되셔야 합니다.
감사합니다.
(박수)

Romanian: 
să procesăm mai profund?
Am învăţat direct de la sursă
că există o capacitate incredibilă
de a memora
latentă în noi toţi.
Dar dacă vreţi să trăiţi
o viaţă memorabilă,
trebuie să fii acel gen de persoană
care îşi aduce aminte să îşi aducă aminte.
Mulţumesc.
(Aplauze)

Estonian: 
süveneda?
Õppisin omast kogemusest,
et igaühes meist on peidus
uskumatu mälupotentsiaal.
Aga kui soovite elada mäletamisväärset elu,
tuleb teil olla inimene,
kes ei unusta meelde jätta.
Aitäh!
(Aplaus)

Ukrainian: 
Я виявив на власному прикладі,
що в нас прихований
феноменальний хист
до запам'ятовування.
Проте якщо ви хочете
жити незабутнім життям,
ви маєте бути людиною,
яка пам'ятає про запам'ятовування.
Дякую вам.
(Оплески)

Hungarian: 
nem akarunk semmit mélyen feldolgozni?
Első kézből tapasztaltam meg,
hogy hihetetlen memória kapacitások vannak
látensen mindannyiunkban.
De ha emlékezetes életet akarsz élni,
olyan embernek kell lenned,
aki emlékszik arra, hogyan emlékezzen.
Köszönöm.
(Taps)

Polish: 
by głębiej przetwarzać?
Na własnej skórze poczułem,
że drzemią w nas
niesamowite pokłady pamięci.
Ale jeśli chcecie mieć niezapomniane życie,
musicie stać się ludźmi,
którzy pamiętają o pamiętaniu.
Dziękuję.
(Brawa)

Lithuanian: 
to giliai suvokti?
Per asmeninius potyrius išmokau,
kad visi mes turime
paslėptus nepaprastus 
atminties sugebėjimus.
Bet jei norime gyventi 
įsimintinus gyvenimus,
turime būti tokiu žmogumi,
kuris nepamiršta atsiminti.
Ačiū.
(Plojimai)

German: 
tiefgehend verarbeiten und erinnern wollen?
Ich habe gelernt,
dass das Gedächtnis, in jedem von uns,
unglaubliche Kapazitäten besitzt.
Wenn wir ein erinnerungswürdiges Leben leben wollen,
müssen wir die Person sein, die
nicht vergisst zu erinnern.
Danke.
(Applaus)

Slovenian: 
s tem, da smo tako leni, da se nam ne da poglobljeno procesirati?
Iz prve roke sem se naučil,
da so neverjetne miselne sposobnosti
skrite prav v vsakem izmed nas.
A če želimo živeti nepozabno življenje,
moramo biti oseba,
ki si zapomni, da si zapomni.
Hvala.
