
Chinese: 
翻译人员: Lily Yichen Shi
校对人员: Xiaoqiao Xie
我被邀请来演讲的时候就决定了
我真正想在这儿谈谈的
是我的好友理查德·费曼。
我是为数不多的认识他
并欣赏他的
幸运者之一。
我想描述给你们听的是我眼中的理查德·费曼
在座的各位之中 一定还有人
能说说他们眼中的理查德·费曼
那也很有可能是个很不同的理查德·费曼
理查德·费曼是个很复杂的人
他是个由许多部分组成的人
当然，首先要提的自然是
他是个非常非常伟大的科学家。
他是个演员。你们看过他的演出。
我也有幸听过他讲课，
就在阳台上。
它们太棒了。
他是个哲学家，

Portuguese: 
Tradutor: Francisco Dubiela
Revisor: Rafael Eufrasio
Quando me pediram para fazer isso,
resolvi que eu realmente gostaria de falar
sobre meu amigo Richard Feynman.
Eu fui um dos poucos afortunados
que realmente chegaram a conhecê-lo
e aproveitaram sua presença.
E vou contar a vocês sobre
o Richard Feynman que conheci.
Tenho certeza que outras pessoas
poderiam contar sobre o Richard Feynman
que elas conheceram, e provavelmente
seria um Richard Feynman diferente.
Richard Feynman era
um homem muito complexo.
Ele era um homem com muitas partes.
Ele era, é claro, em primeiro lugar,
um cientista muito, muito bom.
Ele era um ator. Você o via atuar.
Eu também tive a sorte de estar
em suas palestras, na primeira fila.
Elas eram fantásticas.
Ele era um filósofo,

Ukrainian: 
Перекладач: Olya Ilchak
Утверджено: Mariana Kukhtyn
Коли мене попросили це зробити, я вирішив,
що насправді хочу розповісти
про свого друга Річарда Фейнмана
Я був одним з тих небагатьох щасливчиків,
які досить близько знали його
і захоплювались ним
І я збираюсь розповісти вам про того Річарда Фейнмана, якого знав я.
Впевнений, що тут є інші,
які зможуть розповісти вам про того Річарда Фейнмана, якого знали вони,
і це, ймовірно, буде вже інший Річард Фейнман.
Річард Фейнман був досить складною людиною
він був багатосторонньою людиною.
Звісно, він був передовим,
дуже, дуже, дуже великим вченим.
Він був актором. Ви бачили, як він грав.
Мені також пощастило бути присутнім на тих лекціях,
на верхніх балконах
Вони були надзвичайними.
Він був філософом,

Indonesian: 
Translator: Antonius Yudi Sendjaja
Reviewer: Amir Sudjono
Saat diminta melakukan ini saya memutuskan
bahwa apa yang benar-benar ingin saya bicarakan
adalah sahabat saya Richard Feynman.
Saya adalah sedikit orang yang beruntung
yang benar-benar dapat mengenalnya
dan menikmati kehadirannya.
Saya akan berbicara tentang Richard Feynman yang saya tahu.
Saya yakin ada orang lain di sini
yang dapat menceritakan Richard Feynman yang mereka tahu,
dan mungkin itu adalah Richard Feynman yang berbeda.
Richard Feynman adalah orang yang sangat kompleks.
Dia adalah pria dengan banyak sisi.
Dia, tentu saja, terutama
adalah seorang ilmuwan yang sangat hebat.
Dia seorang aktor. Anda melihatnya berakting.
Saya juga beruntung dapat berada dalam kuliahnya
di atas balkon.
Kuliah itu luar biasa.
Dia seorang filsuf,

Modern Greek (1453-): 
Μετάφραση: Tasos Gogakos
Επιμέλεια: Manos Androulakakis
Αποφάσισα, όταν μου ζητήθηκε να το κάνω αυτό,
ότι αυτό για το οποίο ήθελα πραγματικά να μιλήσω
ήταν ο φίλος μου Ρίτσαρντ Φάυνμαν.
Ήμουν ένας εκ των λίγων τυχερών
που τον γνώρισαν πραγματικά
και απόλαυσαν την παρουσία του.
Και θα σας μιλήσω για τον Ρίτσαρντ Φάυνμαν που εγώ ήξερα.
Είμαι βέβαιος πως υπάρχουν άλλοι άνθρωποι εδώ
που θα μπορούσαν να σας πουν για το Ρίτσαρντ Φάυνμαν που αυτοί ήξεραν,
και πιθανόν θα ήταν ένας διαφορετικός Ρίτσαρντ Φάυνμαν.
Ο Ρίτσαρντ Φάυνμαν ήταν ένας πολύπλοκος άνθρωπος.
Ήταν ένας άνθρωπος με πολλές, πολλές πτυχές.
Ήταν, φυσικά, πάνω απ' όλα
ένας πολύ, πολύ, πολύ μεγάλος επιστήμονας.
Ήταν ένας ηθοποιός. Τον έβλεπες να παίζει.
Είχα επίσης την τύχη να είμαι παρών σε εκείνες τις ομιλίες,
πάνω, στον εξώστη.
Ήταν φανταστικές.
Ήταν ένας φιλόσοφος,

Turkish: 
Çeviri: Isil Arican
Gözden geçirme: osman oguz ahsen
Benden bunu yapmamı istediklerinde
aslında yapmak istediğim
dostum Richard Feynman hakkında konuşmaktı.
Ben onu yakından tanıma şansına sahip olan
ve varlığından keyif almış
az sayıda insandan biriyim.
Ve sizlere benim tanıdığım Richard Feynman'ı anlatacağım.
Burada Rİchard Feynman'ı kendi bildikleri
açılardan anlatacak başkaları da bulunduğundan eminim.
ve anlatacakları muhtemelen bir başka Richard Feynman olacaktır.
Richard Feynman çok karmaşık bir insandı.
Pek çok farklı bileşenlerden oluşuyordu.
Ama elbette ki en başta
çok ama çok büyük bir bilim adamı idi.
Bir aktördü, onu oynarken gördünüz.
Ben, o konuşma yaparken onu yukarıdaki
balkonlardan izleme şansına sahip oldum.
Bu konuşmalar muhteşemdi.
Bir filozoftu o.

Swedish: 
Översättare: Lisbeth Pekkari
Granskare: Johan Luyckx
När jag tillfrågades om att göra detta bestämde jag
att det jag verkligen ville prata om
var min vän Richard Feynman.
Jag var en av ett lyckligt fåtal
som verkligen fick lära känna honom
och njuta av hans närvaro.
Och jag ska berätta om den Richard Feynman som jag kände.
Jag är säker på att det finns andra här
som kan berätta om den Richard Feynman de kände,
och det skulle förmodligen vara en annorlunda Richard Feynman.
Richard Feynman var en mycket komplex man.
Han var en man med många många sidor.
Han var förstås, främst av allt,
en mycket mycket bra vetenskapsman.
Han var skådespelare. Ni såg honom agera.
Jag hade också förmånen att vara med på sådana föreläsningar,
uppe på läktaren.
De var fantastiska.
Han var en filosof;

Spanish: 
Traductor: Francisco Gnecco
Revisor: Amaranta Heredia Jaén
Cuando me pidieron que hiciera esto, decidí
que quería hablar sobre
Richard Feynman, mi amigo.
Fui uno de los pocos afortunados
que realmente logró conocerlo
y disfrutar de su compañía.
Voy a contarles sobre el Richard Feynman que conocí.
Estoy seguro de que aquí hay otras personas
que podrían hablar sobre él, de cómo lo conocieron
y probablemente resultaría otra persona distinta.
Richard Feynman era una persona bien compleja.
Era un hombre de muchísimas facetas.
Por encima de todo era, desde luego,
un gran, gran, gran científico.
Era actor. Ustedes lo vieron actuar.
También tuve la fortuna de estar en esas charlas,
allá arriba en el palco.
Eran fantásticas.
Era un filósofo,

Latvian: 
Translator: Kristaps Kadiķis
Reviewer: Liene Spruzeniece
Kad mani aicināja uzstāties, es izlēmu,
ka tas par, ko tiešām vēlos runāt,
ir mans draugs Ričards Fainmens.
Es biju viens no dažiem laimīgajiem,
kuriem patiešām izdevās viņu iepazīt
un baudīt viņa klātbūtni.
Es pastāstīšu par Ričardu Fainmenu,
ko pazinu es.
Šeit noteikti ir arī citi,
kas varētu pastāstīt
par Ričardu Fainmenu, ko pazina viņi,
un tas būtu citādāks Fainmens.
Ričards Fainmens
bija ļoti sarežģīts cilvēks.
Viņš bija ļoti, ļoti daudzpusīgs cilvēks.
Galvenokārt viņš, protams, bija
ļoti, ļoti, ļoti liels zinātnieks.
Viņš bija aktieris.
Jūs redzējāt viņa aktierspēli.
Arī man palaimējās
atrasties šajās lekcijās,
augšā, balkonā.
Tās bija fantastiskas.
Viņš bija filozofs;

German: 
Übersetzung: Karin Friedli
Lektorat: Alex Boos
Als ich gefragt wurde, ob ich das hier machen wollte,
entschied ich, dass ich wirklich
über meinen Freund Richard Feynman sprechen wollte.
Ich war einer der wenigen Glücklichen,
die ihn wirklich kennen gelernt haben
und seine Anwesenheit genossen.
Und ich werde Ihnen von dem Richard Feynman erzählen, den ich kannte.
Sicherlich gibt es andere Menschen hier,
die Ihnen etwas über den Richard Feynman erzählen könnten, den sie kannten,
und wahrscheinlich wäre es ein anderer Richard Feynman.
Richard Feynman war ein sehr komplexer Mann.
Er war ein Mann aus vielen, vielen Teilen.
Er war natürlich vor allem
ein sehr, sehr, sehr großartiger Wissenschaftler.
Er war ein Schauspieler. Man sah ihn schauspielern.
Ich hatte auch das große Glück, bei diesen Vorlesungen
oben im Balkon dabei zu sein.
Sie waren fantastisch.
Er war ein Philosoph;

Thai: 
Translator: Phatthrawat Jansamechot
Reviewer: Pathumjit Atikomkamalasai
ผมตัดสินใจเมื่อผมถูกขอให้มาพูดครั้งนี้
ว่าเรื่องที่ผมอยากพูดจริง ๆ ก็คือเรื่อง
เพื่อนของผม ริชาร์ด ไฟยน์แมน
ผมเป็นหนึ่งในคนโชคดีไม่กี่คน
ที่ได้รู้จักกับเขาจริง ๆ
และใช้เวลาร่วมกับเขา
และผมจะบอกคุณถึง ริชาร์ด ไฟยน์แมน ที่ผมรู้จัก
ผมแน่ใจว่ามีคนอื่นในที่นี้
ที่สามารถบอกคุณได้
เกี่ยวกับ ริชาร์ด ไฟยน์แมน ที่เขารู้จัก
และอาจจะเป็น ริชาร์ด ไฟยน์แมน ที่แตกต่างกันออกไป
ริชาร์ด ไฟยน์แมน เป็นคนที่ลึกลับซับซ้อน
เขาเป็นคนที่มีหลากหลายด้านมาก ๆ
เขาเป็นคนที่ยอดเยี่ยม
เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่มาก ๆ ๆ
เขาเป็นนักแสดง คุณได้เห็นเขาแสดงแล้ว
ผมยังโชคดีที่เคยได้ฟังเขาสอน
ที่ริมระเบียง
พวกมันน่ามหัศจรรย์มาก
เขาเป็นนักปราชญ์

English: 
I decided when I was asked to do this
that what I really wanted to talk about
was my friend, Richard Feynman.
I was one of the fortunate few
that really did get to know him
and enjoyed his presence.
And I'm going to tell you
about the Richard Feynman that I knew.
I'm sure there are people here
who could tell you
about the Richard Feynman they knew,
and it would probably be
a different Richard Feynman.
Richard Feynman was a very complex man.
He was a man of many, many parts.
He was, of course, foremost,
a very, very, very great scientist.
He was an actor. You saw him act.
I also had the good fortune
to be in those lectures,
up in the balcony.
They were fantastic.
He was a philosopher.

Japanese: 
翻訳: Satoshi Tatsuhara
校正: Tatsu Ilya
この講演を依頼された時
ぜひ 取り上げたいと思ったのが
友人のリチャード・ファインマンです
私は 彼と知り合いになって
彼という存在を満喫できた
数少ない人間の一人です
私の知るリチャード・ファインマンについてお話しします
もちろんこの会場にも
私とは違った視点で
彼を語れる方はいるでしょう
リチャード・ファインマンは一筋縄ではいかない人でした
いくつもの顔がありました
言うまでもなく
桁違いに異彩を放つ科学者でした
役者でもありました　ご覧になられたと思います
私は 運良くそこのバルコニーで 彼の授業に
出席することができました
すばらしい授業でした
彼は 哲学者であり

Hindi: 
Translator: Sujata Krishna
Reviewer: Rajneesh Pandey
जब मुझे यह करने के लिए कहा गया तब मैंने फैसला किया,
कि मैं सच में जिस बारे में बोलना चाहता था
वह मेरे दोस्त रिचर्ड फेय्न्मन के बारे में था |
मै उन सौभाग्यशाली व्यक्तियों में से हूँ
जो वाकई उन्हें जानते थे
और उनके साथ में आनादित होते थे
मै उस रिचर्ड फेय्न्मन के बारे में बताऊंगा जिन्हें मैं जानता था
मुझे पता है यहाँ ऐसे और लोग होंगे
जो उस रिचर्ड फेय्न्मन्न के बारे में बता सकते हैं जिन्हें वो जानते थे
और शायद वो अलग रिचर्ड फेय्न्मन्न हो
रिचर्ड फेय्न्मनएक जटिल आदमी थे
उनके कई, कई अंश थे
सबसे पहले वो
एक बहुत, बहुत महान वैज्ञानिक थे
वो एक अभिनेता थे, उनके अभिनय आपने देखे हैं.
मैं उन व्याख्यानों में भी भी सौभाग्य से शामिल था.
ऊपर बालकनी में.
वह विलक्षण थे
वह एक दार्शनिक थे

Albanian: 
Translator: Besnik Bleta
Reviewer: Jeta Rudi
Kur më kërkuan të marr pjesë, vendosa
që ai për të cilin doja vërtet të flisja
qe miku im Richard Feynman.
Jam një nga pak fatlumët
që arritën vërtet ta njohin
dhe të shijojnë praninë e tij.
Dhe do t'ju rrëfej për Richard Feynman-in që di unë.
Jam i sigurt se këtu ka njerëz të tjerë
që do të mund t'ju rrëfenin mbi Richard Feynman-in që dinë ata,
dhe do të dilte ndoshta një tjetër Richard Feynman.
Richard Feynman-i qe një njeri shumë i ndërlikuar.
Qe një njeri me shumë, shumë anë.
Qe, padyshim, mbi të gjitha
një shkencëtar shumë, shumë, shumë i madh.
Qe edhe aktor. E kam parë të aktrojë.
Pata edhe fatin e mirë të jem i pranishëm në ato leksionet,
sipër në lozhë.
Qenë fantastike.
Qe edhe filozof;

Chinese: 
譯者: K. C. Peng
審譯者: Nova Upinel Altesse
當我被要求做這演說
我立即想到要說的
就是我的好友費因曼
我是少數幾個夠幸運
能真正的認識他
以及享受他的相處
我將告訴你們我所知道的費因曼
我相信這裡也有其他人
能告訴你們他們認識的費因曼
也可能會不同於我說的
費因曼是個非常複雜的人
他是個非常非常多樣的人
當然節大部分 他是
非常非常偉大的科學家
他是個演員 你們都看過他的演出
我也曾聽過幾次的課堂演說
就在那閣樓
這些演講都是精采萬分
他是一個哲學家

Persian: 
Translator: Shahryar Zareparvar
Reviewer: soheila Jafari
وقتی از من خواسته شد که صحبت کنم
دیدم که واقعا دوست دارم که
راجع به دوست سابقم، ریچارد فاینمن صحبت کنم.
من یکی از معدود آدم های خوش شانسی بودم که
تونستند واقعا اون رو بشناسند
و از حضورش لذت ببرند.
و می خوام راجع به ریچارد فاینمنی که من می شناختم با شما صحبت کنم.
مطمئنم که اینجا آدمهای دیگری هستند
که می تونند از ریچارد فاینمنی که اونها می شناسند برای شما تعریف کنند،
و احتمالا اون ریچارد فاینمن یک مقدار متفاوت با این خواهد بود.
ریچارد فاینمن یک انسان پیچیده بود.
او آدمی با بخش های بسیار متعدد بود.
اون، البته بیشتر از همه
یک دانشمند خیلی خیلی بزرگ بود.
او بازیگر بود. بازیهای او رو دیدید.
من این شانس خوب رو هم داشتم که در سخنرانی های او
در بالای بالکن حضور داشته باشم.
اونا محشر بودند.
فاینمن یک فیلسوف بود؛

Italian: 
Traduttore: francesca bornatici
Revisore: Anna Cristiana Minoli
Quando mi è stato chiesto di farlo, ho deciso
che ciò di cui avrei davvero voluto parlare
era il mio amico Richard Feynman.
Sono stato uno dei pochi fortunati
che sono davvero riusciti a conoscerlo
e approfittare della sua presenza.
E vi voglio parlare del Richard Feynman che ho conosciuto io.
Sono sicuro che qui ci sono altre persone
che vi potrebbero parlare del Richard Feynman che loro hanno conosciuto,
e probabilmente sarebbe un Richard Feynman diverso.
Richard Feynman era un uomo davvero complesso.
Era un uomo dalle molte risorse.
Era, certo, innanzitutto
un grande, grandissimo scienziato.
Era un attore. L'avete visto recitare.
Ho anche avuto l'enorme fortuna di assistere a quelle letture,
in balconata.
Fantastiche.
Era un filosofo;

Lithuanian: 
Translator: Indre Survilaite
Reviewer: Monika Ciurlionyte
Kai manęs paprašė šitai padaryti, aš nutariau,
kad labiausiai norėčiau pakalbėti
apie savo draugą Richard Feynman.
Aš buvau vienas iš keleto laimingųjų,
kurie galėjo jį iš tiesų pažinti
ir mėgautis jo buvimu šalia.
As jums papasakosiu apie Richard Feynman, kokį aš jį pažinojau.
Esu tikras, kad čia yra kitų žmonių,
kurie galėtų jums papasakoti apie jų pažinotą Richard Feynman,
ir tai tikriausiai būtų kitoks Richard Feynman.
Richard Feynman buvo labai sudėtingas žmogus.
Jis buvo žmogus sudėtas iš daugybės dalių.
Pirmiausia, žinoma, jis buvo
labai labai labai puikus mokslininkas.
Jis buvo aktorius. Jus matėt jį vaidinant.
Aš taip pat turėjau laimės sudalyvauti tose paskaitose,
balkone.
Jos buvo fantastiškos.
Jis buvo filosofas,

Romanian: 
Traducător: Lucia Dobre
Corector: Maria Tancu
Am decis, atunci când am fost rugat să fac asta,
că despre ceea ce vreau cu adevărat să vorbesc
este prietenul meu Richard Feyman.
Am fost unul dintre puţinii norocoşi
care l-au cunoscut cu adevărat
şi care s-a bucurat de prezenţa lui.
Şi vă voi spune despre Richard Feynman pe care l-am cunoscut eu.
Sunt sigur că sunt alte persoane aici
care vă pot spune despre Richard Feynman pe care l-au cunoscut ei,
şi probabil e un Richard Feynman diferit.
Richard Feynman a fost un bărbat foarte complex.
A fost un bărbat cu multe, multe părţi.
A fost, bineînţeles înainte de toate
un foarte, foarte, foarte mare om de ştiinţă.
A fost un actor. L-aţi văzut jucând.
Am avut de asemenea norocul să fiu în prelegerile acelea
sus la balcon.
Au fost fantastice.
A fost un filosof;

Russian: 
Переводчик: Taisia Nazarova
Редактор: Aliaksandr Autayeu
Когда меня пригласили сюда, то я решил,
что я хочу рассказать
о моем друге Ричарде Фейнмане.
Я был одним из немногих счастливчиков,
которые действительно узнали его
и наслаждались его компанией.
Я собираюсь рассказать вам о том
Ричарде Фейнмане, которого знал я.
Я уверен, что здесь найдутся люди,
которые могли бы рассказать вам о том
Ричарде Фейнмане, которого знали они,
и это скорее всего будет
другой Ричард Фейнман.
Ричард Фейнман
был очень сложным человеком.
Он был человеком многогранным.
Конечно, в первую очередь
он был очень-очень-очень великим учёным.
Он был актёром.
Вы видели, как он играет.
Мне также посчастливилось
присутствовать на его лекциях,
сидя на балконе.
Они были превосходны.
Он был философом;

Dutch: 
Vertaald door: Rik Delaet
Nagekeken door: Christel Foncke
Toen ik hiervoor gevraagd werd,
wilde ik het hebben
over mijn vriend Richard Feynman.
Ik was een van de gelukkigen
die hem goed hebben gekend
en van zijn aanwezigheid konden genieten.
Ik ga het hebben over de Richard Feynman die ik kende.
Ik weet zeker dat er mensen zijn
die het over hun Richard Feynman zouden hebben,
en het zou waarschijnlijk een andere Richard Feynman zijn dan de mijne.
Richard Feynman was een erg complexe man.
Hij was een man met vele, vele aspecten.
Hij was, natuurlijk, allereerst
een buitengewone wetenschapper.
Hij was een acteur. Je kon hem zien acteren.
Ik kon hem bij zijn lezingen
volgen van op het balkon.
Ze waren fantastisch.
Hij was een filosoof.

Portuguese: 
Tradutor: Nuno Miranda Ribeiro
Revisora: Ilona Bastos
Quando me pediram para fazer isto,
decidi que aquilo de que queria falar
era do meu amigo Richard Feynman.
Fui um dos poucos afortunados
que o puderam conhecer verdadeiramente
e apreciar a sua presença.
Vou falar-vos do Richard Feynman
que conheci.
Estou certo de que há outras pessoas aqui
que vos podiam falar
do Richard Feynman que conheceram,
e seria talvez
um Richard Feynman diferente.
Richard Feynman era
um homem muito complexo.
Era um homem de muitas, muitas partes.
Claro, acima de tudo,
era um grande, grande cientista.
Era um ator. Víamo-lo a representar.
Tive também a felicidade
de estar naquelas palestras,
lá em cima no balcão.
Eram fantásticas.
Ele era um filósofo,

French: 
Traducteur: Hugo Wagner
Relecteur: Els De Keyser
J'ai décidé, lorsqu'on m'a demandé de venir ici,
que ce dont je voulais vraiment parler,
c'était de mon ami Richard Feynman.
J'étais l'un des quelques privilégiés
qui ont vraiment appris à le connaître
et à apprécier sa présence.
Je vais vous parler du Richard Feynman que j'ai connu.
Je suis sûr qu'il y a d'autres personnes ici
qui pourraient vous parler du Richard Feynman qu'elles ont connu,
et ce serait probablement un autre Richard Feynman.
Richard Feynman était un homme très complexe.
C'était un homme avec beaucoup, beaucoup, de talents.
C'était, bien sûr, avant tout
un très, très, grand scientifique.
C'était un comédien. Vous l'avez vu jouer la comédie.
J'ai aussi eu la chance de participer à ces conférences,
là-haut au balcon.
Elles étaient fantastiques.
C'était un philosophe.

Arabic: 
المترجم: Mahmoud Aghiorly
المدقّق: Anwar Dafa-Alla
عندما اخبروني انني مدعو للتحدث هنا
قررت على الفور ان تكون المحادثة
عن صديقي " ريشارد فينمان "
لقد كنت من القلة المحظوظة
التي تعرفت عليه
واستمتعت بحضوره
وسوف اخبركم عن " ريشارد فينمان " الذي اعرفه
انا متأكد ان هناك اشخاص هنا
يعرفون " ريشارد فينمان " و يمكنهم التحدث عنه
ولكنه سيكون " ريشارد فينمان " مختلف
" ريشارد فينمان " هو شخص معقد
كان رجلٌ مكون من عدة شخصيات ..
ولكنه والحتم كان
عالماً عظمياً جدا جدا
وكان يجيد التمثيل .. يجب ان ترونه يمثل
كان لدي الشرف ان اشاهده يقوم بذلك
على الشرفة
لقد كانت مميزة جداً
كان فيلسوفاً

Hungarian: 
Fordító: Beatrix Fekete
Lektor: Emilia Barna
Mikor felkértek erre az előadásra, eldöntöttem,
hogy amiről igazán beszélni szeretnék
az barátom, Richard Feynman.
A néhány szerencsés ember egyike vagyok,
akik igazán ismerhették őt,
s élvezhették jelenlétét.
Arról a Richard Feynmanról fogok mesélni, akit én ismertem.
Biztos vagyok benne, vannak itt még itt olyanok,
akik tudnának mesélni arról a Richard Feynmanról, akit ők ismertek,
s ez valószínűleg egy másféle Richard Feynman lenne.
Richard Feynman nagyon összetett ember volt.
Sokrétű volt.
Mindenekelőtt természetesen
egy nagyszerű tudós.
De színész is volt. Láttam játszani.
Volt szerencsém látni előadásokat,
fentről, az erkélyről.
Fantasztikusak voltak.
Richard Feynman filozófus is volt,

iw: 
מתרגם: Omer Tzuk
מבקר: Ido Dekkers
החלטתי כשהתבקשתי לעשות זאת
שמה שאני באמת רוצה לדבר עליו
זה על חברי ריצ'רד פיינמן.
אני הייתי מהמעטים ברי המזל
שבאמת זכו להכיר אותו
ונהנו מנוכחותו.
ואני הולך לספר לכם על הריצ'רד פיינמן שאני הכרתי.
אני בטוח שיש כאן אנשים אחרים
שיכולים לספר לכם על ריצ'רד פיינמן כפי שהם הכירו,
וזה ככל הניראה יהיה ריצ'רד פיינמן שונה.
ריצ'רד פיינמן היה אדם מאוד מורכב.
הוא היה אדם של הרבה, הרבה חלקים.
הוא היה, כמובן, לפני הכל
מדען מאוד, מאוד, מאוד דגול.
הוא היה שחקן. ראיתם אותו משחק.
גם לי היה המזל הרב להיות בהרצאות אלו,
למעלה במרפסת.
הן היו פנטסטיות.
הוא היה פילוסוף;

Bulgarian: 
Translator: Mariya Derelieva
Reviewer: Anton Hikov
Когато ми предложиха да участвам в този проект реших,
че това, за което наистина искам да говоря
е моят приятел Ричард Файнман.
Аз бях един от малкото късметлии,
които имаха шанса да го познават
и които се насладиха на неговото присъствие.
И ще ви разкажа за Ричард Файнман такъв, какъвто го познавах.
Сигурен съм, че тук има и други хора,
които биха могли да ви разкажат за този Ричард Файнман, който са познавали,
и най-вероятно това би бил един различен Ричард Файнман.
Ричард Файнман беше един много сложен човек.
Беше човек с множество различни лица.
Разбира се, той беше преди всичко
един много, много, много велик учен.
Беше актьор. Вие го видяхте да играе.
Аз също имах удоволствието да присъствам на тези лекции,
на един от горните балкони.
Бяха фантастични.
Той беше философ;

Vietnamese: 
Translator: Trang Nguyen T.H
Reviewer: Hiền Trang Thái Trần
Tôi quyết định khi tôi được hỏi 
làm việc này
rằng điều tôi thực sự muốn nói chính là về
bạn của tôi, Richard Feyman
Tôi là một trong những người 
may mắn biết ông
và trải nghiệm sự hiện diện của ông
Và tôi sẽ kể về Richard Feynman tôi biết.
chắc rằng các bạn ở đây có
thể kể cho bạn
về Richard Feyman họ biết
và nó có thể là về Richard Feynman 
nào đó
Richard Feynman là một người rất phức tạp
Ông là người với nhiều, nhiều phần
Trước hết, ông là nhà khoa học rất, rất, 
rất vĩ đại
Ông là một diễn viên. Bạn thấy ông diễn.
Tôi cũng có may mắn tham dự bài giảng
trên ban công
Bài giảng tuyệt vời
Ông ta là nhà triết học.
Ông ta là người chơi trống.
Ông là nhà giáo tuyệt vời.

Korean: 
번역: JY Kang
검토: Bianca Lee
이 강연 요청을 받았을 때
저는 그동안 정말 하고 싶었던
제 친구 리처드 파인만에 대한 얘기를 하기로 결심했습니다.
저는 몇 안되는 행운아 중의 한 사람이었습니다.
그와 알고 지냈고,
그가 있어서 즐거웠기 때문입니다.
그럼 이제 제가 아는 리처드 파인만에 대한 얘기를 들려드리죠.
여기 계신 분들 중에서도
리처드 파인만에 대해 아는 분들이 틀림없이 계시겠지만,
어쩌면 제가 아는 리처드 파인만과는 다를지도 모릅니다.
리처드 파인만은 굉장히 복잡한 사람이었습니다.
아주 많은 단면을 가진 사람이었죠.
물론, 무엇보다도 그는
매우, 매우, 매우 뛰어난 과학자였죠.
그는 배우였습니다. 그가 연기하는 걸 보셨죠.
저는 그의 강의에 참석하는 행운도 누렸습니다.
2층 발코니석에서 말이죠.
정말 환상적이었어요.
그는 철학자였습니다.

Croatian: 
Prevoditelj: Ivana Kovačević
Recezent: Tilen Pigac - EFZG
Kada su me zamolili da održim predavanje odlučio sam
da zapravo želim pričati o
svom prijatelju Richardu Feynmanu.
Jedan sam od rijetkih sretnika
koji su ga doista imali prilike upoznati
i uživati u njegovoj prisutnosti.
I pričati ću vam o Richardu Feynmanu kojeg sam ja poznavao.
Siguran sam kako postoje i drugi ljudi ovdje
koji bi vam mogli pričati o Richardu Feynmanu kojeg su oni poznavali,
i vjerojatno bi to bio drugačiji Richard Feynman.
Richard Feynman je bio veoma kompleksan čovjek.
Bio je raznovrsan.
Bio je, naravno, prije svega
jako, jako, jako dobar znanstvenik.
Bio je glumac. Vidjeli ste njegove performanse.
Također sam imao sreće i prisustvovati tim predavanjima,
gore na balkonu.
Bila su to fantastična predavanja.
Bio je filozof;

Polish: 
Tłumaczenie: Kinga Skorupska
Korekta: Krystyna Szurmańska
Kiedy poproszono mnie o wygłoszenie tego wykładu,
zdecydowałem, że bardzo chcę opowiedzieć
o moim przyjacielu Richardzie Feynmanie.
Jestem jednym ze szczęściarzy,
którym udało się go poznać
i cieszyć się jego towarzystwem.
Opowiem wam o Richardzie Feynmanie, jakiego znałem.
Pewnie niektórzy z was
mogliby też o nim opowiedzieć,
ale byłyby to opowieści o innym Richardzie Feynmanie.
Richard Feynman był złożoną postacią,
która miała wiele, wiele aspektów.
Przede wszystkim
był wspaniałym naukowcem.
Był aktorem. Widzieliście, jak grał.
Miałem też przyjemność słuchać jego wykładów
na balkonie.
Były fantastyczne.
Był filozofem,

French: 
Il jouait de la batterie.
C'était un professeur d'excellence.
Richard Feynman était aussi un homme de scène,
un homme de scène démesuré.
Il était impétueux, irrévérencieux --
il était très macho,
c'était un macho invétéré.
Il adorait les joutes intellectuelles.
Son ego était gargantuesque.
Mais l'homme avait d'une certaine façon
une autre dimension.
Ce que je veux dire par là,
c'est qu'il avait beaucoup d'espace, dans mon cas --
je ne peux pas me prononcer pour quelqu'un d'autre --
mais dans mon cas,
beaucoup d'espace pour un autre grand ego.
Bon, pas aussi grand que le sien,
mais assez grand.
Je me suis toujours senti bien avec Dick Feynman.
Je m'amusais toujours avec lui.
Il me donnait toujours le sentiment d'être intelligent.
Comment quelqu'un comme lui peut-il vous faire sentir intelligent ?
Il y arrivait d'une façon ou d'une autre.
Il me donnait le sentiment que j'étais intelligent, et lui aussi.

Persian: 
یک نوازنده ی طبل بود؛
اون یک معلم شگرف بود.
ریچارد فاینمن همچنین یک شومن بود،
یک شومن قهار.
اون عجول و بی پروا بود، گستاخ-
او بسیارمردانه بود،
اون یک مرد بود که دست پیش را می گرفت.
اون عاشق نبردهای فکری بود.
او نفس عظیمی داشت.
ولی اون مرد یک جورهایی
کلی فضا در درونش داشت.
و منظورم از این حرف
فضای خیلی زیاد هست، در مورد خودم--
در مورد بقیه نمی تونم صحبت کنم--
ولی در مقایسه با خودم،
اون برای یک ضمیر بزرگ دیگر هم جا داشت.
البته، نه به بزرگی خودش،
ولی نسبتا بزرگ.
من همیشه با دیک (اسم مستعار) فاینمن احساس خوبی داشتم.
بودن با او برای من لذت بخش بود.
او باعث می شد من احساس باهوشی بکنم.
چطور آدمی مثل اون می تونه کاری کنه که شما احساس زرنگی بکنید؟
بالاخره به یک شکلی این کار رو می کرد.
اون باعث می شد احساس باهوشی بکنم. و باعث می شد احساس کنم او هم باهوشه.

Latvian: 
viņš spēlēja bungas;
viņš bija izcils skolotājs.
Ričards Fainmens bija arī šovmenis,
milzīgs šovmenis.
Viņš bija skaļš, nekaunīgs.
Viņā bija papilnam mačisma,
tāda kā mačo tipa izrādīšanās.
Viņam ļoti patika intelektuālas cīņas.
Viņam piemita milzonīgs ego.
Tomēr šim vīram kaut kā
atradās vieta arī citiem.
Ar to es domāju vietu,
kas manā gadījumā...
es nevaru runāt par nevienu citu,
taču manā gadījumā
pietiekami daudz vietas
vēl vienam lielam ego.
Labi, ne tik lielam kā viņa,
bet diezgan lielam.
Es vienmēr jutos labi
kopā ar Diku Fainmenu.
Ar viņu būt kopā vienmēr bija jautri.
Viņš man vienmēr lika justies gudram.
Kā gan tāds cilvēks
var likt tev justies gudram?
Kaut kā viņš to spēja.
Viņš lika man justies gudram,
lika just, ka viņš ir gudrs.

Ukrainian: 
він був гравцем на барабані
Він був зразковим вчителем.
Річард Фейнман був також шоуменом,
неймовірним шоуменом.
зухвалим, непоштивим.
Поводився як мачо,
той мачо, який може втерти носа будь-кому.
Він любив інтелектуальні суперечки.
У нього було величезне его
але у цього чоловіка все-ще
залишалось багато місця для інших.
І тут я маю на увазі,
у моєму випадку,
я не можу стверджувати за когось,
але в моєму випадку
було достатньо місця для ще одного великого его
що ж, не настільки великого, як в нього
але достатньо великого
Я завжди почував себе добре з Діком Фейнманом
З ним було весело проводити час.
Він завжди змушував мене відчувати себе розумним
Як хтось може змусити вас відчувати себе розумними?
Якось він вмів це зробити.
він показав мені, що я розумний. він показав, що він розумний

Lithuanian: 
jis buvo būgnininkas,
jis buvo nuostabus mokytojas.
Richard Feynman taip pat buvo cirkininkas,
neapsakomas cirkininkas.
Jis buvo arogantiškas, nepagarbus --
jis buvo pilnas mačo,
toks mačo siekiantis pirmauti.
Jis mėgo intelekto kovas.
Jo ego buvo milžiniškas.
Bet šis vyras kažkaip turėjo
daug vietos apačioje.
Turiu omenyje, kad tai -
daug vietos, mano atveju -
negaliu kalbėti už ką nors kitą -
bet mano atveju,
daug vietos kitam dideliam ego.
Na, ne tokio didumo kaip jo,
bet gana dideliam.
Su Dick Feynman visada jaučiaus gerai.
Su juo visada buvo linksma.
Jis priversdavo mane jaustis protingu.
Kaip gali toks žmogus ką nors priversti jaustis protingu?
Jam kažkaip pavykdavo.
Jis priversdavo mane jaustis protingu. Jis priversdavo mane jausti, kad jis yra protingas.

Arabic: 
وكان قارع طبول
وكان مدرساً مميزاً
" ريشارد فينمان " كان استعراضياً ايضاً
كان استعراضياً مميزاً جداً
مندفعاً مميزاً
كان لديه لفحة جنون
نوع من ذلك الجنون المتفرد الشخصي
كان يحب المناظرات الفكرية
وكان لديه غرور مهيب
ولكن الرجل كان لديه بطريقة
ما مكاناً
مايمكن ان ادعوه
كان مكاناً كبيراً في حالتي
لا يمكنني ان اتحدث عن الآخرين
ولكن في حالتي
كان لديه مكان في نفسه لكي يتواجد غرور شخص آخر
حتماً دون ان يكون اكبر من غروره
ولكنه كبير نوعا ما
لقد شعرت دوماً بالارتياح بالقرب من ديك فينمان
لقد كان من الممتع ان تكون بقربه
لقد جعلني اشعر انني شخص ذكي
كيف يمكن لاحد ان يكون ذكياً بالقرب من فينمان ؟
بصورة ما كان يُشعركَ بذلك
لقد أشعرني بأني ذكي .. وأشعرني انه ذكي

Indonesian: 
seorang pemain drum,
seorang guru yang luar biasa.
Richard Feynman juga pemain sandiwara,
pemain sandiwara besar.
Dia kurang ajar, tidak sopan --
dia sangat jantan,
jantan untuk mengambil keuntungan dari lawan.
Dia menyukai perang intelektual.
Dia memiliki ego yang sangat besar.
Namun orang ini seperti memiliki
banyak ruangan di bawahnya.
Dan maksud saya adalah
banyak ruangan, dalam kasus saya --
saya tidak tahu bagi orang lain --
dalam kasus saya,
banyak ruangan untuk ego yang lain.
Tidak sebesar egonya,
namun cukup besar.
Saya selalu senang bersama Dick Feynman.
Selalu menyenangkan bersamanya.
Dia selalu membuat saya merasa cerdas.
Bagaimana orang seperti itu membuat Anda merasa cerdas?
Entah bagaimana dia melakukannya.
Dia membuat saya merasa cerdas. Membuat saya merasa dia cerdas.

Japanese: 
ドラム奏者であり
人並み外れて優秀な教師でもありました
リチャード・ファインマンは
演出にも秀でていました
ずうずうしく ふそんな態度をとる人でもあり
男らしさにあふれていました
一枚上手の男らしさです
知的な論争が大好きで
エゴの塊のような人でした
どうも彼は 最後のエゴの領域が
かなり大きい人でした
実は
私も
人のことは言えません
私にも
エゴが強いという面はあって
ファインマンほどではありませんが
かなり自分勝手です
彼といると いつも 心地良くて
楽しく過ごすことができ
自分が賢くなった気もしました
そう思わせてくれる人なんていますか？
彼にはできたのです
私と彼の どちらも

Korean: 
드럼연주자이기도 했고,
훌륭한 선생님이었습니다.
리처드 파인만은 쇼맨의 기질도 있었습니다.
쇼맨쉽이 대단했죠.
그는 건방지고, 불친절했습니다 --
그는 굉장히 남자다웠습니다.
일종의 남성 우월의식 같은 게 있었죠.
그는 두뇌싸움을 좋아했습니다.
자존심이 대단한 사람이었죠.
하지만 남자들은 뭔가
자존심을 많이 내세우는 편이죠.
자존심을 많이 내세운다고
말한 의미는-- 저의 경우에는 --
다른 사람들은 어떨지 모르지만 --
저의 경우에도
자존심이 센 편이거든요.
그 친구 만큼은 아니었지만
꽤 셉니다.
전 파인만과 있으면 늘 기분이 좋았습니다.
그와 함께 있으면 늘 즐거웠어요.
그는 늘 제가 똑똑한 듯이 느끼게 만들었습니다.
자기가 영리한 것 같은 느낌이 들게 만드는 사람이 어딨겠어요?
왠지 그는 그런 느낌이 들게 했습니다.
내가 영리한 듯 느끼게 만들었고, 그가 영리하다고 느끼게 만들었습니다.

Romanian: 
a fost un cântăreţ la tobe;
a fost un profesor prin excelenţă.
Richard Feynman a fost de asemenea un showman,
un mare showman.
Era dezaprobator, nerespectuos--
era foarte masculin,
un fel de masculinitate personala.
Iubea luptele intelectuale.
A avut un ego gargantuesc.
Dar bărbatul a avut cumva
mult loc de sondare.
Şi ce vreau să spun cu asta
mult loc, în cazul meu--
Nu pot vorbi pentru altcineva --
dar în cazul meu,
mult loc pentru un alt mare ego.
Ei bine, nu atât de mare ca al lui,
dar suficient de mare.
Întotdeauna m-am simţit bine cu Dick Feynman.
Era întotdeauna distractiv să fii cu el.
El întotdeauna m-a făcut să mă simt deştept.
Cum poate cineva ca el să te facă să te simţi deştept?
Cumva a făcut-o.
El mă făcea să mă simt deştept. El mă făcea să simt că el era deştept.

English: 
He was a drum player.
He was a teacher par excellence.
Richard Feynman was also a showman,
an enormous showman.
He was brash, irreverent.
He was full of macho,
a kind of macho one-upmanship.
He loved intellectual battle.
He had a gargantuan ego.
But the man had, somehow,
a lot of room at the bottom.
And what I mean by that
is a lot of room, in my case --
I can't speak for anybody else,
but in my case --
a lot of room for another big ego.
Well, not as big as his,
but fairly big.
I always felt good with Dick Feynman.
It was always fun to be with him.
He always made me feel smart.
How can somebody like that
make you feel smart?
Somehow he did.
He made me feel smart.
He made me feel he was smart.

Albanian: 
qe edhe baterist;
qe mësues i lindur.
Richard Feynman-i qe gjithashtu "showman",
"showman" i jashtëzakonshëm.
Qe i vrazhdë, shpërfillës --
qe plot maço,
një lloj maçoje ngadhnjimtari.
I pëlqenin betejat intelektuale.
Kish ego të stërmadhe.
Por ky burrë, në një farë mënyre,
të linte goxha vend.
Dhe me këtë nënkuptoj
goxha vend, në rastin tim --
S'flas dot për të tjerët --
por në rastin tim,
goxha vend për një tjetër ego të madhe.
Jo aq të madhe sa e tija,
por goxha të madhe.
Ndjehesha përherë mirë në shoqërinë e Dick Feynman-it.
Qe gjithmonë zbavitëse kur ishe me të.
Gjithmonë më bënte të ndihesha i mençur.
Si mundej dikush si ai të të bënte të ndiheshe i mençur?
Ja që e bënte.
Më bënte të ndihesha i mençur. Më bënte të ndjeja që qe i mençur.

Hindi: 
वो ड्रम बजाया करते थे
उनके पढ़ाने का ढंग अत्युत्तम था
रिचर्ड फेय्न्मन एक शोमैन भी थे
एक बड़ा शोमैन
वह ढीठ था, असभ्य
वह काफी शक्तिशाली थे ,
वो किसी से अकेले ही भिड ले इस प्रकार के यौवनशील थे |
उसे बौद्धिक लड़ाई से प्यार था.
उसका अहंकार विशाल था
मगर किसी तरह उस आदमी में
खुद से कम लोगों के लिए बहुत जगह थी
मेरा कहने का मतलब यह है
बहुत सारी जगह, मेरे किस्से में,
मैं किसी और के लिए बोल नहीं सकता
लेकिन मेरे सिलसिले में
एक और विशाल अहंकारी के लिए जगह थी
उनके जीतनी बड़ी नहीं,
मगर काफी बड़ी.
दिक फेय्न्मन के सांथ मुझे हमेशा अच्चा लगता था.
उनके साथ हमेशा मजा आता था.
उनके साथ मैं अपने आप को होनहार महसूस करता था.
ऐसा आदमी आपको कैसे बुद्धिमान महशूस करा सकता है ?
किसी तरह उनमे यह क्षमता थी.
उन्होंने मुझे बुद्धिमान महसूस कराया | उन्होंने मझे महशूस कराया कि वो बुद्धिमान थे |

Croatian: 
bubnjar;
i učitelj par excellence.
Richard Feynman bio je i zabavljač,
strašan zabavljač.
Bio je drzak, bezobziran --
bio je muževan (macho) tip,
onaj natjecateljski muževni tip.
Volio je intelektualne "bitke".
Imao je ogroman ego.
Ali je nekako imao i
dosta slobodnog prostora pri dnu.
A pritom mislim na
dosta slobodnog prostora, u mom slučaju --
Ne mogu govoriti ni za koga drugog --
ali u mom slučaju,
imao je dosta prostora za još jedan veliki ego.
Dobro, ne za toliko velik poput njegovog,
ali za prilično velilk.
Uvijek sam se osjećao dobro uz Dicka Feynmana.
U njegovoj je blizini uvijek bilo zabavno.
Uz njega sam se uvijek osjećao pametno.
Kako se uz nekog poput njega možeš osjećati pametno?
Nekako mu je to uspjevalo.
Uz njega sam se osjećao pametno. I imao sam osjećaj kako je on pametan.

Chinese: 
他是个鼓手，
他是个超群的教师,
理查德·费曼也是个善于引起人们注意的人物,
是个极其引人注目的人物。
他性情急躁，无礼--
他极其好斗，
总能超越他的竞争者。
他钟爱智斗。
他极为自负。
但怎么说呢，他
还留下了不少空间。
我的意思是
在我看来，还有很大的空间 --
我不能说别人也这样看--
但我认为，
指的是容纳更多自负的空间。
比他已经拥有的少些
但绝对够多
狄克·费曼总让我感觉不错 （注：狄克是理查德的昵称）
和他在一起总是很有意思
他总让我觉得自己才智非凡
像他那么聪明的人怎么还会让你觉得自己聪明呢？
但他做到了
他让我感到自己很聪明 也让我感到他很聪明

Chinese: 
他是個鼓手
他是個傑出的教師
費因曼是個愛出風頭的人
是個非常愛出風頭
他有時傲慢 玩世不恭
他是非常有男子氣概
一種 one-upsmanship 的男子氣概
他喜歡挑戰智力
他非常的自我
但是 他又是
非常有肚量
我的意思是
肚量是... 這是以我為例
別人我就無法代言
所以就我而言
肚量卻是為了再放一個自我
不是非常大
但足夠
和費因曼相處 我是愉快的
是非常的有趣
他總是讓我覺得聰明
怎麼可能像他這樣的天才能夠讓你覺得自己聰明呢?
不曉得為什麼 他就是
他讓我覺得聰明 也讓我覺得他是聰明的

Italian: 
era un batterista;
era l'insegnante per eccellenza.
Richard Feynman era anche un uomo di spettacolo,
un grande uomo di spettacolo.
Era impudente, irriverente --
era un vero macho,
aveva una certa capacità di surclassare gli altri.
Amava le battaglie intellettuali.
Aveva un ego gargantuesco.
Ma l'uomo aveva in un certo qual modo
un sacco di spazio giù in fondo.
E con ciò intendo che
nel mio caso, molto spazio --
non posso parlare per gli altri --
ma solo nel mio caso.
molto spazio per un'altro grande ego.
Beh, non grande quanto il suo,
ma abbastanza grande.
Ero sempre a mio agio con Dick Feynman.
Stare con lui era sempre divertente.
Mi faceva sempre sentire intelligente.
Come può un tipo come lui farti sentire intelligente?
In qualche modo ci riusciva.
Mi faceva sentire intelligente. Mi faceva sentire che lui era intelligente.

Russian: 
он был барабанщиком;
он был отличным учителем.
Кроме того, Ричард Фейнман был шоуменом.
Замечательным шоуменом.
Он был дерзким и грубоватым —
он был настоящим мачо,
который умеет добиться преимущества.
Он любил интеллектуальные поединки.
У него было огромное эго.
Но каким-то образом в нем
было ещё много свободного места.
Я имею в виду
много места по моему мнению —
не могу говорить за других —
но по моему мнению,
там было много места
для другого большого эго.
Не такого большого, как его собственное,
но довольно большого.
Мне всегда было хорошо
с Диком Фейнманом.
С ним было всегда весело.
С ним я чувствовал себя умным.
Как кто-то может дать тебе
почувствовать себя умным?
У него как-то получалось.
Он заставлял меня чувствовать
себя умным. Он заставлял меня
чувствовать, что он умён.

Dutch: 
Hij was een drummer.
Hij was een leraar par excellence.
Richard Feynman was ook een showman,
een enorme showman.
Hij was recht voor de raap, oneerbiedig
en ook een macho,
een haantje de voorste.
Hij hield van intellectuele strijd.
Hij had een reusachtig ego.
Maar toch op een of andere manier
met veel ruimte onderin.
Daarmee bedoel ik
veel ruimte, in mijn geval --
ik kan niet namens iedereen spreken --
maar in mijn geval,
veel ruimte voor nog een ander groot ego.
Nou, misschien niet zo groot als het zijne,
maar toch behoorlijk groot.
Ik voelde me altijd goed bij Dick Feynman.
Het was altijd leuk in zijn buurt.
Hij maakte dat ik me slim voelde.
Hoe kan iemand als hij je slim laten voelen?
Op de een of andere manier lukte het hem.
Hij liet me slim voelen. Hij liet me voelen hoe slim hij was.

Polish: 
grał na bębnach,
był wyjątkowym nauczycielem.
Richard był też showmanem,
wielkim showmanem.
Był bezczelny, zuchwały,
był prawdziwym macho,
macho, który zawsze chciał zabłysnąć.
Uwielbiał potyczki intelektualne.
Miał gigantyczne ego.
Ale jakimś cudem znajdował
też sporo miejsca dla innych.
Mam na myśli to,
że znajdował sporo miejsca dla mnie.
Nie wypowiadam się za innych...
Ale w moim przypadku
miał miejsce dla drugiego wielkiego ego.
Nie tak wielkiego jak jego ego,
ale dość sporego.
Zawsze się dobrze czułem w jego towarzystwie.
Fajnie się z nim spędzało czas.
Sprawiał, że czułem się mądry.
Jak taki człowiek jak on sprawiał, że czułem się mądry?
Jakoś to robił.
Dzięki niemu czułem się mądry; czułem też, że on jest mądry.

Portuguese: 
era um baterista,
era um professor "par excellence".
Richard Feynman tinha também
o sentido do espetáculo,
tinha um enorme sentido do espetáculo.
Era impertinente, irreverente,
tinha uma enorme vontade
de provar que era melhor
que os outros, à macho.
Adorava a luta intelectual.
Tinha um ego gigantesco.
Mas, de certo modo,
o homem tinha muito espaço lá no fundo.
E o que quero dizer com isto
é muito espaço, no meu caso
— não posso falar por mais ninguém —
mas no meu caso,
muito espaço para outro ego grande.
Bem, não tão grande quanto o dele,
mas bastante grande.
Sentia-me sempre bem com o Dick Feynman.
Era sempre divertido estar com ele.
Sempre me fazia sentir inteligente.
Como é que alguém assim
nos pode fazer sentir inteligentes?
Mas ele conseguia.
Fazia-me sentir inteligente
e que ele era inteligente.

Thai: 
เขาเป็นนักตีกลอง
เขาเป็นครูที่ยอดเยื่ยม
ริชาร์ด ไฟยน์แมน ยังเป็นคนจัดงานแสดงที่ดี
คนจัดการแสดงที่ยิ่งใหญ่
เขาเป็นคนทะลึ่ง ไม่ชอบทำตามกฎ
เขาเป็นลูกผู้ชายเต็มตัว
ลูกผู้ชายชนิดที่ต่อสู่
เขาชอบการแข่งขันที่ใช้เชาว์
เขามีความเชื่อมั่นในตัวเองสูงมาก
แตด้วยเหตุบางอย่าง เขากลับ
เหลือพื้นที่ว่างในหัวใจ
ที่ผมหมายความถึงคือ
เท่าที่ผมรู้ เหลือพื้นที่ว่างเยอะ
ผมไม่สามารถบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งที่คนอื่นรู้
แต่ในกรณีของผม
มีที่เหลือมากทีเดียว
สำหรับความมั่นใจในตัวเองด้านอื่น ๆ
ก็ ที่มันไม่มากเท่าทั้งหมดของเขา
แต่ค่อนข้างใหญ่เลยทีเดียว
ผมรู้สึกดีเสมอกับ ดิค ไฟยน์แมน
มันสนุกเสมอเมื่ออยู่กับเขา
เขาทำให้ผมรู้สึกเก่งเสมอ
ใครบางคนอย่างนั้นทำให้คุณรู้สึกเก่งได้อย่างไร
อย่างไรก็ตามเขาทำได้
เขาทำให้ผมรู้สึกเก่ง เขายังทำให้ผมรู้สึกว่าเขาเก่ง

Swedish: 
en trumspelare;
han var en excellent lärare.
Richard Feynman var också en artist,
en enorm artist.
Han var fräck, vanvördig --
full av macho,
en sorts steget-före-macho.
Han älskade intellektuella bataljer.
Han hade ett gigantiskt ego.
Men den mannen hade på något vis
en massa plats på bottenvåningen.
Vad jag menar med det
är en massa plats, i mitt fall --
jag kan ju inte tala för någon annan --
men i mitt fall,
en massa plats för ytterligare ett ego.
Inte så stort som hans,
men rätt stort.
Jag mådde alltid bra med Dick Feynman.
Det var alltid roligt att vara med honom,
Han fick mig alltid att känna mig smart.
Hur kan någon som han få en att känna sig smart?
På något sätt gjorde han det.
Han fick mig att känna mig smart. Han fick mig att känna att han var smart.

Hungarian: 
ugyanakkor dobolt is,
és fantasztikus tanár is volt.
Richard Feynman showman is volt,
méghozzá nagyszerű showman.
Pimasz volt és tiszteletlen --
nagyon macho,
amolyan macho kivagyisággal.
Imádta az intellektuális küzdelmeket.
Óriási egóval rendelkezett.
De valahogy emellett
hagyott elég helyet odalent.
S hogy mit is értek ezalatt
az én esetemeben --
Hiszen nem tudok másról --
csak a saját esetemről beszélni,
esetemben sok hely volt egy másik nagy ego számára.
Nos, talán nem olyan nagy mint az övé,
de elég nagy.
Mindig jól éreztem magam Dick Feynmannal.
Vele lenni mindig jó móka volt
Mindig azt éreztette, hogy okos vagyok.
Hogy lehet, hogy egy olyan ember mellett, mint ő, okosnak érzi magát az ember?
Valahogy mégis elérte ezt.
Elérte, hogy okosnak érezzem magam. Hogy okosnak érezzem őt.

Turkish: 
bir davulcuydu.
müthiş bir öğretmendi.
Richard Feynman aynı zamanda bir şovmendi.
müthiş bir şovmen.
Küstah, saygısız --
maço, bir nevi
tek kişilik maço gösteri gibi.
Entellektüel tartışmaları çok severdi.
Devasa boyutta bir egosu vardı.
Ama içinde bir şekilde
kocaman bir yer de vardı.
Demek istediğim, en azından
benim için geçerli bu--
başkası adına konuşamam --
ama benim durumumda
bir başka egonun sığmasına yetecek kadar yer vardı içinde.
Belki kendi egosu kadar büyük değil,
ama oldukça büyük.
Ben Dick Feynman ile birlikte olmaktan her zaman hoşlandım.
Onunla olmak çok eğlenceliydi.
Benim kendimi akıllı hissetmemi sağlıyordu.
Böyle biri nasıl olur da insanın kendini akıllı hissetmesini sağlayabilir?
Bir şekilde yapıyordu bunu.
Benim akıllı hissetmeme neden oluyordu. Benim onun akıllı olduğunu da

Spanish: 
tocaba los bongos,
era un maestro por excelencia.
Richard Feynman también era un comediante,
todo un espectáculo.
Era irreverente,
todo un macho;
un macho superlativo.
Amaba las batallas intelectuales.
Tenía un ego descomunal.
Pero tenía, de alguna manera,
mucho espacio en el fondo.
Lo que quiero decir
es que tenía un gran espacio, en mi caso,
no puedo hablar por nadie más,
pero en mi caso,
un gran espacio para otro gran ego.
Bueno, no tan grande como el suyo,
pero bastante grande.
Siempre me sentí a gusto con Dick Feynman.
Siempre era divertido estar con él.
Me hacía sentir muy listo.
¿Cómo puede alguien así hacerte sentir listo?
De alguna manera, él lo lograba.
Me hacía sentir inteligente y pensar que él era inteligente.

Modern Greek (1453-): 
ήταν ένας ντράμερ,
ήταν ένας κατεξοχήν δάσκαλος.
Ο Ρίτσαρντ Φάυνμαν ήταν επίσης ένας σόουμαν,
ένας τεράστιος σόουμαν.
Ήταν αυθάδης, ασεβής --
ήταν γεμάτος μαγκιά,
ένα είδος ιδιαίτερης μαγκιάς.
Λάτρευε τα νοητικά παιχνίδια.
Είχε ένα τεράστιο εγώ.
Αλλά ο τύπος κατά κάποιο τρόπο είχε
πολύ χώρο κατά βάθος.
Και τι εννοώ με το πολύ χώρο,
στην περίπτωση μου --
δεν μπορώ να μιλήσω εκ μέρους κανενός άλλου --
αλλά στην περίπτωση μου,
πολύ χώρο για ένα άλλο μεγάλο εγώ.
Εντάξει, όχι τόσο μεγάλο όσο το δικό του,
αλλά αρκετά μεγάλο.
Πάντα αισθανόμουν καλά με τον Ντικ Φάυνμαν.
Ήταν πάντα ευχάριστο να είμαι μαζί του.
Πάντα με έκανε να νιώθω έξυπνος.
Πώς μπορεί κάποιος σαν κι αυτόν να σε κάνει να νιώθεις έξυπνος;
Κατά κάποιο τρόπο το μπορούσε.
Μ' έκανε να νιώθω έξυπνος. Μ' έκανε να νιώθω ότι ήταν έξυπνος.

German: 
er ware ein Schlagzeugspieler,
er war ein Lehrer par exellence.
Richard Feynman war auch ein Unterhalter,
ein gewaltiger Unterhalter.
Er war dreist, respektlos –
er war sehr machohaft,
sozusagen den anderen Machos immer eine Nasenlänge voraus.
Er liebte intellektuelle Gefechte.
Er hatte ein ungeheures Ego.
Aber irgendwie hatte der Mann auch
unter dem Strich auch sehr viel Platz.
Und was ich damit meine,
ist viel Platz, in meinem Fall –
ich kann ja für niemand anderen sprechen –
aber in meinem Fall
viel Platz für ein anderes großes Ego.
Nun, nicht so groß wie seines,
aber doch ziemlich groß.
Ich fühlte mich immer gut bei Dick Feynman.
Es war immer ein Spaß, mit ihm zusammen zu sein.
Bei ihm fühlte ich mich immer klug.
Wie kann so jemand einen sich klug fühlen lassen?
Irgendwie ging das bei uns.
Bei ihm fühlte ich mich klug. Er ließ mich fühlen, dass er klug war.

Portuguese: 
um baterista,
um professor fora de série.
Richard Feynman também era
um apresentador, um grande apresentador.
Ele era desenvolto, irreverente...
ele era cheio de valentia,
um tipo de valentia competitiva.
Ele adorava uma briga intelectual.
Ele tinha um ego gigantesco.
Mas o homem tinha, de alguma forma,
muito espaço no fundo.
E o que quero dizer com isso
é muito espaço, no meu caso,
não posso falar por mais ninguém,
mas, no meu caso, muito espaço
para outro ego enorme.
Bem, não tão grande quanto o dele,
mas grande mesmo.
Eu sempre me senti bem com Dick Feynman.
Era sempre divertido estar com ele.
Ele sempre fazia eu me sentir esperto.
Como alguém assim pode fazer
você se sentir esperto?
De alguma forma ele fazia.
Ele fazia eu me sentir esperto
e sentir que ele era esperto.

iw: 
הוא היה מתופף;
הוא היה מורה למופת.
לריצ'רד פיינמן היה גם כישרון תיאטרלי,
כישרון תיאטרלי עצום.
הוא היה נמהר, חסר כבוד --
הוא היה מלא במאצ'ו,
סוג של מאצ'ו תחרותי.
הוא אהב קרב אינטלקטואלי.
היה לו אגו גרגרני.
אבל לאדם הזה היה איכשהו
הרבה מקום בתחתית.
ומה שאני מתכוון בכך
זה הרבה מקום, במקרה שלי --
אני לא יכול לדבר בשם אף אחד אחר --
אבל במקרה שלי,
הרבה מקום לאגו גדול נוסף.
ובכן, לא גדול כמו שלו,
אבל די גדול.
אני תמיד הרגשתי טוב עם "דיק" פיינמן.
זה היה תמיד מהנה להיות איתו.
הוא תמיד גרם לי להרגיש פיקח.
איך מישהו שכזה יכול לגרום לך להרגיש פיקח?
איכשהו הוא עשה זאת.
הוא גרם לי להרגיש פיקח. הוא גרם לי להרגיש שהוא היה פיקח.

Vietnamese: 
Richard Feynman còn là nhà ông bầu,
một ông bầu vĩ đại
Ông ta xấc xược, bất kính
Ông ta đầy nam tính, kiểu đầy lợi 
thế nam tính
Ông ta yêu thích cuộc tranh đấu trí tuệ
Ông ta có cái tôi vĩ đại
Nhưng người đàn ông có, cách nào đó,
nhiều khoảng trống ở dưới đáy.
Và tôi nói nhiều khoảng trống, trong 
trường hợp của tôi
Tôi không thể nói với ai khác,
nhưng trong trường hợp của tôi
Nhiều khoảng trống cho một cái tôi khác 
lớn hơn
Xem nào, không lớn như anh ấy
nhưng cũng khá lớn
Tôi thường cảm thấy ổn với Dick Feynman
Ở với ông ấy thường rất vui
Ông ấy làm tôi cảm thấy mình thông minh
Làm thế nào để một người như vậy làm ta
cảm thấy mình thông minh
Ông ấy đã làm cách nào đó
Ông làm tôi thấy mình thông thái,
Ông làm tôi thấy ông thông thái.
Ông làm tôi thấy chúng tôi đều thông thái,

Bulgarian: 
той беше барабанист;
той беше истински учител.
Ричард Файнман беше и шоумен,
невероятен шоумен.
Беше безразсъден, дързък --
беше истински мачо,
нещо като безскрупулен мачо.
Обожаваше интелектуалните сблъсъци.
Имаше огромно его.
Но този човек по някакъв начин притежаваше и
едно друго измерение.
И когато казвам това, имам предвид
едно измерение, което в моя случай беше --
не знам дали и за други е било така --
но в моя случай,
ставаше въпрос за още едно голямо его.
Не толкова голямо колкото първото,
но доста значително все пак.
Винаги се чувствах добре с Дик Файнман.
Винаги беше забавно да си около него.
Той винаги ме караше да се чувствам умен.
Как би могъл такъв гений да те накара да се чувстваш интелигентен?
Някакси той успяваше.
Той ме караше да се чувствам умен. Но ми показваше също и своята интелигентност.

Portuguese: 
E me fazia sentir
que nós dois éramos espertos,
e que poderíamos resolver
qualquer problema.
De fato, fizemos ensaios de física
juntos, às vezes.
Nunca publicamos um trabalho juntos,
mas nos divertimos muito.
Ele adorava vencer.
Com esses joguinhos de valentia
que jogávamos às vezes,
e ele não jogava só comigo,
jogava com um monte de gente,
ele quase sempre ganhava.
Mas quando não ganhava, quando perdia,
ele ria e parecia se divertir tanto
quanto se tivesse ganhado.
Eu me lembro de uma história
que ele me contou
sobre uma brincadeira
que os alunos fizeram com ele.
Acho que era seu aniversário,
e eles o levaram para almoçar.
E eles o levaram para almoçar
em uma sanduicheria em Pasadena.
Ela ainda deve existir, eu não sei.
Eles serviam sanduíches de celebridades.
Você podia comer
um sanduíche Marylin Monroe.
Você podia comer
um sanduíche Humphrey Bogart.
Os alunos entraram antes,

Russian: 
Он заставлял меня чувствовать,
что мы оба умные,
и что мы вдвоём
можем решить любую задачу.
И на самом деле,
иногда мы занимались физикой вместе.
Мы не опубликовали вместе
ни одной работы,
но нам было очень весело.
Он любил побеждать.
В этих маленьких мужских играх,
в которые мы иногда играли —
а он играл в них не только со мной,
он играл в них с разными людьми —
он почти всегда побеждал.
Но когда он не побеждал,
когда он проигрывал,
он смеялся и казалось,
что он радовался так же,
как если бы он выиграл.
Помню, однажды он рассказал мне историю
о шутке, которую сыграли с ним студенты.
Они позвали его —
думаю, на его день рождения —
они позвали его на обед.
Они позвали его на обед
в сэндвичный ресторан в Пасадине.
Может он ещё существует, не знаю.
Они подавали сэндвичи,
названные в честь знаменитостей.
Вы могли заказать сэндвич Мэрилин Монро.
Вы могли заказать сэндвич Хамфри Богарта.
Студенты пришли туда заранее,
и договорились,
что они все закажут сэндвичи Фейнмана.

Polish: 
Sprawiał, że uważałem nas obu za mądrych
i czułem, że możemy rozwiązać każdy problem.
Czasem razem zajmowaliśmy się fizyką.
Nigdy nic razem nie opublikowaliśmy,
ale dobrze się bawiliśmy.
Uwielbiał wygrywać,
kiedy uprawiał gierki typowe dla macho.
Uprawiał je w kontaktach nie tylko ze mną, ale też z wieloma różnymi ludźmi
i prawie zawsze je wygrywał.
Ale kiedy przegrywał,
śmiał się i bawił się równie dobrze,
jak gdyby je wygrywał.
Opowiedział mi kiedyś o dowcipie,
jaki wykręcili mu studenci.
Zabrali go, chyba w jego urodziny...
zabrali go na lunch
do pewnego baru z kanapkami
w Pasadenie.
Może to miejsce nadal istnieje, nie wiem.
Były tam kanapki opatrzone nazwiskami gwiazd.
Kanapka Marilyn Monroe.
Kanapka Humphrey'a Bogarta.
Studenci przyszli tam wcześniej
i ustalili, że wszyscy zamówią kanapki Feynmana.

Swedish: 
Han fick mig att känna att vi båda var smarta,
och att vi två kunde lösa vilka problem som helst.
Vi pysslade faktiskt med fysik tillsammans ibland.
Vi publicerade aldrig någon studie tillsammans,
men vi hade väldigt roligt.
Han älskade att vinna.
I de här små machospelen vi ibland spelade --
och det var inte bara med mig, han spelade dem med alla möjliga människor --
vann han nästan alltid.
Men när han inte vann, när han förlorade,
skrattade han och verkade ha precis lika kul
som om han hade vunnit.
Jag minns att han en gång berättade en historia
om ett skämt som några studenter utsatte honom för.
De tog med honom -- jag tror det var hans födelsedag --
de tog med honom på lunch.
De tog med honom på lunch
till ett smörgåsställe i Pasadena
Det kanske fortfarande finns kvar, jag vet inte.
Kändismackor var deras grej.
Man kunde få en Marilyn Monroe-smörgås.
Man kunde få en Humphrey Bogart-smörgås.
Studenterna åkte dit i förväg,
och de ordnade så att alla skulle beställa Feynman-smörgåsar.

Modern Greek (1453-): 
Μ' έκανε να νιώθω πως ήμαστε κι οι δυο έξυπνοι,
και πως οι δυο μας μπορούσαμε να λύσουμε κάθε πρόβλημα.
Και όντως, μερικές φορές κάναμε φυσική μαζί.
Δε δημοσιεύσαμε πότε καμία εργασία μαζί,
αλλά περάσαμε πολύ καλά.
Αγαπούσε το να κερδίζει.
Σε αυτά τα μικρά παιχνίδια επίδειξης που παίζαμε μερικές φορές --
και δεν τα έπαιζε μόνο με μένα, τα έπαιζε με κάθε είδος ανθρώπων --
σχεδόν πάντα κέρδιζε.
Αλλά όταν δεν κέρδιζε, όταν έχανε,
πάντα γελούσε και φαινόταν να έχει την ίδια χαρά
με όταν κέρδιζε.
Θυμάμαι μια φορά μου είπε μια ιστορία
σχετικά με μια πλάκα που του έκαναν οι μαθητές του.
Τον έβγαλαν -- νομίζω ήταν για τα γενέθλιά του --
τον έβγαλαν για γεύμα.
Τον έβγαλαν για γεύμα
σε ένα μέρος με σάντουιτς στην Πασαντίνα.
Μπορεί να υπάρχει ακόμα, δεν ξέρω.
Ειδικεύονταν σε σάντουιτς διασημοτήτων.
Μπορούσες να παραγγείλεις ένα σάντουιτς Μέριλυν Μονρόε.
Μπορούσες να πάρεις ένα σάντουιτς Χάμφρεϊ Μπόγκαρτ.
Οι μαθητές είχαν πάει εκεί εκ των προτέρων,
και κανόνισαν να παραγγείλουν όλοι σάντουιτς "Φάυνμαν".

German: 
Er ließ mich fühlen, dass wir beide klug waren,
und dass wir beide jedes Problem lösen konnten.
Tatsächlich beschäftigten wir uns manchmal gemeinsam mit Physik.
Wir haben nie etwas zusammen veröffentlicht,
aber wir hatten eine Menge Spaß.
Wir liebten es, zu gewinnen.
Bei diesen kleinen Machospielen, die wir manchmal spielten –
und er spielte sie nicht nur mit mir, sondern mit allen möglichen Leuten –
da gewann er fast immer.
Aber wenn er nicht gewann, wenn er verlor,
dann lachte er und schien genau soviel Spaß zu haben,
wie wenn er gewonnen hätte.
Ich erinnere mich, dass er mir einmal eine Geschichte erzählte
über einen Scherz, den ihm die Studenten gespielt hatten.
Sie luden ihn – ich denke, es war zu seinem Geburtstag –
sie luden ihn zum Mittagessen ein.
Sie nahmen ihn mit
zu einem Sandwichladen in Pasadena.
Vielleicht gibt es den noch, ich weiß es nicht.
Sie machten Prominenten-Sandwiches.
Man konnte ein Marilyn Monroe-Sandwich bekommen.
Oder ein Humphrey Bogart-Sandwich.
Die Studenten gingen vorher hin
und machten aus, dass sie alle Feynman-Sanchwiches bestellen würden.

English: 
He made me feel we were both smart,
and the two of us could solve
any problem whatever.
And in fact, we did sometimes
do physics together.
We never published a paper together,
but we did have a lot of fun.
He loved to win,
win these little macho games
we would sometimes play.
And he didn't only play them with me,
but with all sorts of people.
He would almost always win.
But when he didn't win, when he lost,
he would laugh and seem
to have just as much fun
as if he had won.
I remember once he told me a story
about a joke the students played on him.
I think it was for his birthday --
they took him for lunch
to a sandwich place in Pasadena.
It may still exist; I don't know.
Celebrity sandwiches was their thing.
You could get a Marilyn Monroe sandwich.
You could get a Humphrey Bogart sandwich.
The students went there in advance,

Chinese: 
它讓我覺得我們都是聰明的
好像我們兩個可以解決所有問題
事實上, 我們也真的有時一起討論物理
但我們從未一起發表論文
我們還是有很多的趣事
他喜歡贏
從我們常玩的一斜男人遊戲
他不只與我玩 也與各式各樣的人玩
他幾乎總是贏
當他輸時
他會笑 就像是贏一樣的
歡樂
我記得有一次 他告訴我一個故事
是學生們開在他身上的玩笑
我想是在他的生日上 他們帶他
去午餐
午餐是去
Pasadena 的三明治餐廳
或許還在那裡 我不清楚
名人三明治 就是餐廳的特色
比方說 你可以點 瑪麗蓮‧夢露 三明治
或是 亨弗萊‧鮑嘉 三明治
學生先前去過
就商量安排 所有學生全部都點 費因曼三明治

Japanese: 
賢いように思えて
２人でならどんな問題も解ける気にさせてくれました
実際 一緒に物理学を研究したこともあります
共著論文は発表しませんでしたが
とても楽しく過ごせました
彼は勝つことが好きでした
力の強さを競うゲームをすることもあったのですが
彼は 私だけでなく いろいろな人と戦って
たいてい勝っていました
勝てずに 負けてしまっても
まるで自分が勝ったかのように
笑っていました
かつて 学生に仕組まれた
ジョークの話を聞いたことがあります
たしか彼の誕生日に
学生たちからランチに誘われて
パサディナにある
サンドイッチ店に行きました
おそらく まだあると思います
有名人サンドイッチを売っている店で
マリリン・モンロー・サンドイッチや
ハンフリー・ボガート・サンドイッチがありました
学生たちは 前もって 全員
ファインマン・サンドイッチを注文することにしていました

Ukrainian: 
він показав мені, що ми обидва - розумні,
і що обидвоє зможемо вирішити будь-яку проблему.
І хоч ми інколи займались разом фізикою,
та не опублікували жодного спільного дослідження.
Але нам це подобалось.
Він любив вигравати
у цих чоловічих іграх, в які ми інколи грали,
але він грав їх не тільки зі мною, він грав їх з різними людьми
і майже завжди вигравав.
Але коли він зазнавав поразки, програвав
то сміявся і виглядав таким ж веселим,
ніби виграв.
Пам'ятаю, як якось він розповів мені одну історію,
як над ним пожартували студенти
Вони запросили його - думаю, це було до його дня народження,
вони запросили його на ланч.
Вони пішли на ланч
в ресторан швидкої їжі в Пасадені.
Може, він все ще є, не знаю.
Їхньою фішкою були сендвічі знаменитостей
Ви могли отримати сендвіч Мерлін Монро,
могли замовити сендвіч Гамфрі Богарта.
Студенти заздалегідь
домовились, що всі замовлять сендвічі Фейнмана.

Croatian: 
Uz njega smo se oboje osjećali pametno,
kao da bi mogli rješiti bilo koji problem.
Zapravo smo se ponekad i bavili fizikom zajedno.
Nikada zajedno nismo objavili članak,
ali smo se dobro zabavljali.
Volio je pobjeđivati.
Ponekad bi igrao svoje male muževne (macho) igrice --
ali ne samo sa mnom, već i s drugim ljudima --
i gotovo bi uvijek pobijedio.
Kada ne bi pobijedio, kada bi izgubio,
smijao se i zabavljao gotovo kao
i da je pobijedio.
Jednom mi je ispričao priču
o šali koju su mu studenti priredili.
Odveli su ga -- mislim na njegov rođendan --
na ručak.
Odveli su ga na ručak
u sendvič bar u Pasadeni.
Možda još postoji; Nisam siguran.
Njihova glavna atrakcija bili su sendviči nazvani po slavnim osobama.
Mogli ste naručiti Marilyn Monroe sendvič.
Ili Humphrey Bogart sendvič.
Studenti su otišli tamo prije,
i dogovorili se kako će svi naručiti Feynman sendviče.

Vietnamese: 
và hai chúng tôi có thể giải quyết bất kỳ
vấn đề nào.
Và thực sự, chúng tôi học lý cùng nhau.
Chúng tôi chưa có bài báo nào chung,
nhưng chúng tôi rất vui.
Ông ta yêu thích chiến thắng,
thắng trò chơi phái mạnh,
thỉnh thoảng ông tham gia.
Và ông không chỉ chơi với tôi, nhưng
với mọi loại người.
Ông thường thắng.
Nhưng khi ông không thắng, khi ông thua,
ông cười và làm như vui lắm vậy
như thể ông ta đã thắng.
Tôi nhớ có lần ông kể tôi nghe
về chuyện cười sinh viên chọc ông.
Tôi nghĩ chuyện đó dành cho sinh nhật ông-
họ ăn trưa cùng ông
tại một tiệm sandwich ở Pasadena.
Chắc tiệm vẫn còn, tôi không rõ.
Họ chọn Sandwich dành cho các ngôi sao.
Ta có thể có sandwich Marilyn Monroe.
Ta có thể dùng sandwich Humphrey Bogart.
Sinh viên đến đó trước,
và sắp xếp để gọi sandwich Feynman.
Từng người một, họ đến và gọi sandwich 
Feynman.

iw: 
הוא גרם לי להרגיש ששנינו היינו פיקחים,
וששנינו היינו יכולים לפתור כל בעיה שהיא.
ולמעשה, עסקנו מדי פעם בפיזיקה ביחד.
אף פעם לא פרסמנו מחקר ביחד,
אך אכן הייתה לנו הרבה הנאה.
הוא אהב לנצח.
במשחקים המאצ'ואיסטיים הקטנים ששיחקנו מדי פעם --
והוא לא שיחק בהם רק איתי, הוא שיחק אותם עם מגוון סוגים של אנשים --
הוא כמעט תמיד ניצח.
אבל כאשר הוא לא ניצח, כאשר הוא הפסיד,
הוא צחק וניראה שזכה להנאה באותה מידה
כאילו שהוא זכה.
אני זוכר שהוא סיפר לי פעם סיפור
על שעשוע שהסטודנטים
הם לקחו אותו -- אני חושב שזה היה לכבוד יום הולדתו --
הם לקחו אותו לארוחת צהריים.
הם לקחו אותו לארוחת צהריים
לסנדוויץ' בר בפסדינה.
ייתכן שהמקום עדיין קיים; אני לא יודע.
סנדוויצ'ים על שמות סלבריטאים היה הקטע שלהם.
היית יכול לקבל סנדוויץ' מרלין מונרו.
היית יכול לקבל סנדוויץ' המפרי בוגרט.
הסטודנטים הלכו לשם מראש,
והם התארגנו כך שכולם יזמינו סנדוויצ'י פיינמן.

Hungarian: 
Elérte, hogy mindkettőnket okosnak érezzem,
s hogy úgy érezzem, bármilyen problémát meg tudunk oldani.
Valójában sokszor beszéltünk fizikáról.
Bár soha nem publikáltunk közösen,
sokszor jól éreztük magunkat.
Imádott nyerni.
Ezekben a kis macho játékokban, melyeket néha játszottunk
s melyeket nemcsak velem, más emberekkel is játszott --
szinte mindig nyert.
Hanem amikor nem nyert, mikor veszített,
akkor is nevetett, s úgy tűnt, pont annyira jól érzi magát,
mint amikor győzött.
Emlékszem egyszer elmondott egy történetet
egy esetről, mikor diákjai megtréfálták.
Elvitték őt - azt hiszem a születésnapján -
elvitték ebédelni.
Elvitték ebédelni
egy pasadenai szendvicsbárba.
A hely lehet, még mindig létezik; bár nem tudom.
Ezen a helyen hírességekről elnevezett szendvicseket készítették.
Lehetett Marilyn Monroe szendvicset kapni.
Lehetett Humphrey Bogart szendvicset is.
A diákok előre mentek,
és úgy rendezték, hogy mindannyian Feynman szendvicset fognak rendelni.

Latvian: 
Viņš lika just, ka mēs esam gudri
un abi kopā varam
atrisināt jebkuru problēmu.
Patiesībā mēs dažreiz
kopā strādājām pie fizikas.
Mēs nekad nenopublicējām
kopīgu zinātnisku rakstu,
bet mums gāja ļoti jautri.
Viņam patika uzvarēt,
uzvarēt šajās mačo spēlītēs,
ko reizēm spēlējām –
viņš tās spēlēja ne tikai ar mani,
bet ar visvisādiem cilvēkiem –,
viņš gandrīz vienmēr uzvarēja.
Bet kad viņš neuzvarēja, kad viņš zaudēja,
viņš smējās un izskatījās
to izbaudām tik pat ļoti
kā uzvaras.
Es atceros, ka reiz viņš man stāstīja
par joku, ko studenti ar viņu izspēlēja.
Šķiet, tā bija viņa dzimšanas diena –
viņi viņu aizveda pusdienās
uz sviestmaižu tirgotavu Pasadīnā.
Tā varbūt vēl joprojām strādā, nezinu.
Tās lepnums bija slavenību sviestmaizes.
Tur varēja dabūt
Merilinas Monro sviestmaizi,
varēja dabūt
Hamfrija Bogarta sviestmaizi.
Studenti tur ieradās iepriekš

Bulgarian: 
Той ме караше да чувствам, че и двамата сме умни,
и че заедно, двамата бихме могли да разрешим какъвто и да е проблем.
И всъщност, понякога дори размишлявахме заедно върху физиката.
Никога не сме публикували обща научна статия,
но пък за сметка на това, се забавлявахме много.
Той обичаше да печели.
На тези малки мачо игри, които понякога играехме --
а той не ги играеше само с мен, той ги играеше с най-различни хора --
почти винаги печелеше.
Но когато не печелеше, когато губеше,
той пак се смееше и се забавляваше,
сякаш беше спечелил.
Спомням си как веднъж ми разказа история
за една шега, която неговите студентите му изиграли.
Извели го -- мисля, че за рождения му ден --
извели го на обяд.
Извели го да обядват
в заведение за сандвичи в Пасадена.
Може би то още съществува, нямам представа.
Сандвичите с имена на известни хора били техен специалитет.
Можело да си купиш сандвич Мерилин Монро.
Можело да си купиш сандвич Хъмфри Богарт.
Студентите отишли там предварително,
и уредили всички да си поръчат сандвичи на името на Файнман.

Turkish: 
hissetmemi sağlıyordu. İkimizin de akıllı olduğunu
ve beraber her tür problemi çözebileceğimizi hissediyordum.
Aslında, fizik alanında zaman zaman birlikte çalıştık.
Birlikte bir yayın yapmadık, ama
çok eğlendik.
Kazanmayı çok severdi.
Bazen insanlara ufak maço oyunlar oynardı --
sadece benimle değil, her tür insanla yapardı bunu --
ve hemen her zaman kazanırdı.
Ama kazanmadığı zamanlarda da, kaybettiğinde
gene de gülerdi, ve kazandığı zamanlardaki kadar
eğleniyormuş gibi görünürdü.
Bir defasında bana kendi öğrencilerinin ona yaptığı
bir şakayla ilgili bir hikaye anlattığını anımsıyorum.
Onu dışarı çıkarmışlar -- yaşgünüymüş--
ve onu dışarı öğle yemeğine çıkarmışlar.
Pasadena'da sandviç yapan
bir yere götürmüşler.
Belki de hala oradadır, bilmiyorum.
Bu yerin özelliği ünlülere ilişkin sandviçler yapmasıymış.
Mesela Marilyn Monroe Sandviçi ısmarlayabilirdiniz,
ya da Humprey Bogard sandviçi.
Öğrenciler, gelince Feynman sandviçi ısmarlayacaklarını
söyleyerek önceden restoran sahibini ayarlamışlar.

Arabic: 
لقد جعلني أشعر اننا كلينا أذكياء
واننا نستطيع حل اي مسألة مهما استعصى حلها
في الحقيقة لقد قمنا بدراسة الفيزياء سوية
ولكننا لم ننشر أي ورقة علمية سوية
لكننا استمتعنا كثير في صحبتنا
لقد أحب النصر دوما
في تلك الالعاب الجنونية التي يقوم بها عادة
ولم يقم بها معي فحسب .. بل مع الآخرين أيضاً
وكان تقريباً على الداوم يربح
لكنه عندما لا يربح ,, و يخسر
كان يضحك .. ويبدو وكأنه استمتع بذلك
كما لو انه ربح
لقد اخبرني ذات مرة قصة ..
عن دعابة قام بها طلابه ذات يوم معه
لقد أخذوه .. - اعتقد انه كان يوم عيد ميلاده -
فقد أخذوه بدعوة إلى وجبة الغداء
فقد دعوه الى الغداء
على وجبة ساندويش في بسادينا
ربما ما زال المطعم موجوداً .. لا أعلم
كان المطعم متخصصاً بسندويشات المشاهير
فلديك ساندويش " مارلين مونرو "
ولدين ساندويش " هيمفيري بوجارت "
فنسق الطلاب مسبقاً
ان يطلب الجميع ساندويش " فينمان "

Italian: 
Mi faceva sentire che eravamo entrambi intelligenti,
e insieme riuscivamo a risolvere qualsiasi tipo di problema.
E infatti, qualche volta abbiamo fatto della fisica insieme.
Non abbiamo mai pubblicato un articolo insieme,
ma ci siamo divertiti molto.
Amava vincere.
In quei giochini da macho che a volte facevamo --
e non ci giocava solo con me, ci giocava con le persone più svariate --
vinceva quasi sempre lui.
Ma quando non vinceva, quando perdeva,
rideva e sembrava divertirsi tanto
come se avesse vinto.
Ricordo che una volta mi raccontò una storia
su uno scherzo che alcuni studenti gli avevano fatto.
Lo avevano portato -- credo fosse il suo compleanno --
lo avevano portato fuori a pranzo.
Lo portarono a pranzo
in una paninoteca a Pasadena.
Forse c'è ancora; non lo so.
La specialità erano i panini delle celebrità.
Potevi prenderti un panino Marilyn Monroe.
Un panino Humphrey Bogart.
Gli studenti erano arrivati prima di lui,
e si erano messi d'accordo che tutti avrebbero ordinato un panino Feynman.

Albanian: 
Më bënte të ndjehesha që qemë të mençur që të dy,
dhe që ne të dy mund të zgjidhnim çfarëdo problemi.
Dhe në fakt, ca herë u morëm bashkë me fizikë.
Bashkë nuk botuam ndonjëherë ndonjë artikull,
por për t'u zbavitur, jemi zbavitur.
I pëlqente të fitonte.
Në ato lojërat e vockla maço që do të luheshin hera-herës --
dhe nuk i luante vetëm me mua, i luante me lloj-lloj njerëzish --
dhe thuajse gjithmonë fitonte.
Por kur nuk fitonte, kur humbte,
prapë qeshte dhe dukej se zbavitej po njësoj
si të kish fituar.
Më kujtohet një herë që më tregoi një histori
mbi një shaka që i bënë studentët.
E morën -- më duket se qe ditëlindja e tij --
e morën për drekë.
E morën për drekë
në një qoshe sanduiçesh në Pasadena.
Mbase ekziston ende; nuk e di.
Ku specialitet qenë sanduiçet e të famshmëve.
Mund të porosisje sanduiçin Merlin Monro.
Mund të porosisje sanduiçin Hamfri Bogart.
Studentët shkuan atje më përpara,
dhe e bënë me fjalë që do të porosisnin të tërë sanduiçe Feynman.

Lithuanian: 
Jis priversdavo mane jausti, kad mes abu protingi
ir kad mudu galim išspręsti bet kokią problemą.
Ir išties, kartais abu užsiimdavom fizika.
Niekad kartu neišleidom straipsnio,
bet buvo labai smagu.
Jis labai mėgo laimėti.
Tuos mažus mačo žaidimėlius, kuriuos kartais žaisdavom -
ir jis juos žaisdavo ne tik su manim, jis žaidė su įvairiausiais žmonėm -
jis beveik visada lamėdavo.
Bet kai nelaimėdavo, kai pralaimėdavo,
jis juokdavosi ir atrodydavo, kad jam taip pat smagu,
tarsi būtų laimėjęs.
Pamenu, jis man kartą papasakojo
apie pokštą, kurį jam iškrėtė studentai.
Jie jį pakvietė - berods gimtadienio proga -
pakvietė priešpiečių.
Jie jį pakvietė priešpiečių
į sumuštininę Pasadena.
Gal ji ir dabar ten yra, nežinau.
Ten prekiavo įžymybių sumuštiniais.
Galėjai nusipirkti Marilyn Monroe sumuštinį.
Galėjai nusipirktyi Humphrey Bogart sumuštinį.
Studentai nuėjo ten iš anksto
ir sutarė, kad visi užsisakys Feynman sumuštinius.

Chinese: 
他让我觉得我们俩都很聪明
只要有我们俩 任何难题都能被解决
有时候我们的确一起讨论物理问题
我们从来没有共同发表过论文
但我们讨论的很开心
在我们有时候玩的
那些男人的斗智游戏中 他总喜欢赢
不只是和我 他和各种各样的人玩这些游戏
他几乎总能获胜
但当他没赢 当他输了的时候
他会大笑 并表现出和他赢了的时候
玩的一样畅快的心情
我记得有一次他告诉我一件事
那是他的学生们戏弄他的一个小故事
好像是为了庆祝他的生日吧
他的学生们带他去吃午饭
他们把他带到帕萨迪纳市
一个吃三明治的地方
也许那地方现在都还在呢
“明星三明治”是他们的特色
你能点玛丽莲·梦露三明治
也能点亨弗莱·鲍嘉三明治
那些学生们事先去了那里
并安排着大伙儿都点费曼三明治

Romanian: 
El mă făcea să simt că amândoi eram deştepţi,
şi că amândoi puteam rezolva orice problemă oricare ar fi.
Şi de fapt, am făcut uneori fizică împreună.
Nu am publicat o lucrare împreună,
dar ne-am distrat pe cinste.
El iubea să câştige.
Cu aceste mici jocuri macho ne jucam uneori--
şi nu le juca numai cu mine, le juca cu o mulţime de oameni--
el aproape întodeauna câştiga.
Dar când nu câştiga, când pierdea,
râdea şi părea să se distreze la fel de mult
ca şi cum ar fi câştigat.
Îmi amintesc că odată mi-a spus o poveste
despre o glumă pe care i-au făcut-o studenţii.
L-au dus-- cred că era de ziua lui--
l-au dus la un prânz.
L-au dus la un prânz
într-un loc din Pasadena în care se fac sandvişuri.
S-ar putea să mai existe; Nu ştiu.
Sandvişurile denumite după celebrităţi erau specialitatea lor.
Puteai lua un sandviş Marilyn Monroe.
Puteai lua un sandviş Humphrey Bogart.
Studenţii au mers acolo înainte
şi au aranjat ca toţi să comande sandvişuri Feynman.

Hindi: 
उन्होंने मुझे अहसास कराया कि हम दोनों बुद्धिमान थे |
और हम दोनों किसी भी समस्या का समाधान कर सकते थे |
और कभी-कभी हमने साथ में भौतिक विज्ञानं पर काम किया |
हमने कभी कोई शोध कार्य सांथ में प्रकाशित नहीं किया
मगर हमने सांथ में काफी मजे किये |
उनको जीतना बहुत पसंद था.
कही-कभी हम शक्ति प्रदर्शन के खेल खेला करते थे ,
सिर्फ मेरे साथ नहीं, हर प्रकार के लोगों के संग -
तो वो हमेशा जीता करते थे |
जब नहीं जीतते थे , जब हार जाते थे
तो हंस देते, जैसे उतना ही मजा आ रहा हो
जैसे वो जीत गए हों |
मुझे याद है एक बार उन्होंने मुझे एक कहानी सुनाई थी,
एक मजाक के बारे में, जो उनके छात्रों ने उनके सांथ किया था |
वो उन्हें ले गए - शायद उनके जनम दिन पर -
बाहर भोजन के लिए |
वो उनको भोजन के लिए लेकर गए
पासादेना में किसी सेंडविच की दुकान पर
मुझे नहीं मालूम शायद वह दुकान अभी भी हो |
सेलिब्रिटी सैंडविच उनकी खासियत थी |
आप मर्लिन मुनरो सेंडविच ले सकते थे |
हम्फ्रे बोगार्ट सेंडविच ले सकते थे.
उनके छात्र पहले से ही वंहा थे |
उन्होंने तय किया था की वे सब फेय्न्मन सेंडविच लेंगे.

Spanish: 
Me hacía pensar que los dos eramos listos
y que juntos podíamos resolver cualquier problema.
Y en realidad algunas veces trabajamos juntos en física.
Aunque nunca hicimos ninguna publicación juntos,
sí que nos divertimos mucho.
Le encantaba ganar.
En sus esporádicos pequeños juegos de machista,
que no solo jugaba conmigo, sino que lo hacía con toda clase de gente;
casi siempre ganaba.
Y cuando no ganaba, cuando perdía,
se reía y parecía gozar igual
que si hubiera ganado.
Recuerdo que alguna vez me contó una historia
sobre una broma que le hicieron sus estudiantes.
Lo llevaron, creo que era para su cumpleaños,
lo invitaron a almorzar.
Lo invitaron a almorzar
a un local de emparedados en Pasadena.
Quizás existe todavía; no lo sé.
La cosa era con emparedados de famosos.
Podía uno comprar un emparedado Marilyn Monroe.
O uno Humphrey Bogart.
Los estudiantes se adelantaron
y acordaron que todos pedirían emparedados Feynman.

Indonesian: 
Dia membuat saya merasa kami semua cerdas,
dan kami berdua dapat menyelesaikan masalah apapun.
Sebenarnya, kadang-kadang kami mengerjakan masalah fisika bersama.
Kami tidak pernah membuat jurnal bersama,
namun kami banyak bersenang-senang.
Dia suka menjadi pemenang.
Dengan permainan jantan yang terkadang kami mainkan --
dia tidak hanya bermain bersama saya, namun dengan berbagai macam orang --
dia hampir selalu menang.
Namun saat dia tidak menang, saat kalah,
dia akan tertawa dan tampak senang
seperti jika dia menang.
Saya ingat suatu kali dia bercerita
tentang gurauan para siswanya kepadanya.
Mereka mengajaknya -- saya rasa saat hari ulang tahunnya --
mereka mengajaknya makan siang.
Mereka mengajaknya makan siang
ke restoran sandwich di Pasadena.
Restoran itu mungkin masih ada sekarang.
Menu khasnya adalah sandwich selebriti.
Anda bisa membeli sandwich Marilyn Monroe.
Anda bisa membeli sandwich Humphrey Bogart.
Para siswanya pergi lebih awal ke sana
dan mereka mengatur untuk memesan sandwich Feynman.

Thai: 
เขาทำให้ผมรู้สึกว่าเราทั้งคู่เก่ง
และเราทั้งคู่สามารถแก้ปัญหาอะไรก็ตาม
และในความจริง เราทำฟิสิกส์ด้วยกัน
เราไม่เคยตีพิมพ์ผลงานด้วยกัน
แต่พวกเราก็ยังสนุกกันมาก
เขาชอบการชนะ
เกมลูกผู้ชายเล็ก ๆ น้อย ๆ 
ที่เราก็เล่นด้วยกันบางครั้ง
แต่เขาก็ไม่ได่แค่เล่นกับผมคนเดียว 
เขาเล่นกับคนทุกแบบ
เขามักจะได้รับชัยชนะเกือบทุกครั้ง
แต่เมื่อเขาไม่ชนะ เมื่อเขาแพ้
เขาจะหัวเราะออกมาและดูเหมือนเขาจะมีความสุข
ไม่ต่างอะไรกับตอนที่ชนะเลย
ผมยังคงจำได้ครั้งหนึ่งเมื่อเขาบอกเรื่องราว
เกี่ยวกับเรื่องตลกที่ พวกนักศึกษาเล่นกับเขา
พวกนั้นพาเขา ผมคิดว่าตอนนั้นเป็นวันเกิดเขานะ
พวกนั้นชวนเขาไปทานอาหารเที่ยง
พวนนั้นชวนเขาไปทานอาหารเที่ยง
แซนวิชที่พาซาดีนา
ร้านอาจจะยังอยู่นะ ผมก็ไม่รู้
ตอนนั้นแซนวิชคนดังกำลังฮิต
คุณสามารถสั่งแซนวิช มาลิรีน มอนโร
คุณสามารถสั่งแซนวิช ฮัมฟรีย์ โบการ์ต
พวกนักเรียนศึกษาไปถึงที่นั้นก่อนเขา
และพวกเขาตกลงกันให้ทุกคนจะสั่งแซนวิช ไฟยน์แมน

Korean: 
우리 둘다 똑똑하다고 느끼게 만들었죠.
그래서 우리 둘이서 어떤 문제라도 풀어 낼 수 있었습니다.
사실, 우리는 함께 물리학을 공부하기도 했습니다.
함께 논문을 낸 적은 전혀 없지만,
재밌는 일이 많았죠.
그는 이기는 걸 좋아했습니다.
가끔씩 간단한 마초게임을 하기도 했죠.
저 뿐만 아니고, 다른 여러 사람들과도 게임을 하곤 했습니다.
대개는 그가 이겼죠.
하지만 이기지 못했을 때, 자기가 졌을 때도,
그는 웃으면서 마치 자신이 이긴 듯이
즐거워 했습니다.
그가 저에게 해 준 얘기가 기억나네요.
학생들이 자기를 골탕먹인 일에 대한 얘기인데요.
학생들이 그를 -- 그 친구 생일이었을거에요.
학생들이 그와 점심먹으러 갔는데요.
패사디나에 있는 샌드위치가게로
그를 데리고 갔습니다.
그 가게 아직 있을지도 모르겠네요.
그 가게는 유명인 샌드위치를 팔았습니다.
거기 가면 마릴린먼로 샌드위치도 먹을 수 있어요.
험프리 보가트 샌드위치도 있죠.
학생들은 미리 그 가게에 가서는
다들 파인만 샌드위치를 주문하기로 미리 입을 맞춰두었죠.

French: 
Il me faisait sentir que nous étions tous les deux intelligents,
et que nous pouvions tous deux résoudre n'importe quel problème.
En fait, nous travaillions parfois ensemble.
Nous n'avons jamais publié ensemble,
mais nous nous sommes beaucoup amusés.
Il adorait gagner.
Lors de ces petits jeux machos auxquels il jouait souvent --
et il n'y jouait pas seulement avec moi, il jouait avec toutes sortes de gens --
il gagnait presque toujours.
Mais quand il ne gagnait pas, quand il perdait,
il riait et semblait s'amuser autant
que s'il avait gagné.
Je me rappelle qu'il m'avait raconté une histoire une fois,
sur une blague que lui avaient fait ses étudiants.
Ils l'ont amené -- je crois que c'était pour son anniversaire --
ils l'ont amené déjeuner.
Ils l'ont amené déjeuner
dans une sandwicherie de Pasadena.
Elle existe peut-être encore ; je ne sais pas.
Leur spécialité était les sandwichs de stars.
Vous pouviez commander un sandwich "Marilyn Monroe".
Vous pouviez commander un sandwich "Humphrey Bogart".
Les étudiants y étaient allés à l'avance,
et ils avaient fait en sorte de tous commander un sandwich "Richard Feynman".

Dutch: 
Hij liet me voelen dat we beiden slim waren
en dat we met z'n tweeën elk probleem aankonden.
Soms deden we samen wat natuurkunde.
We hebben nooit samen een artikel gepubliceerd,
maar we hadden wel veel plezier.
Hij hield van winnen.
Met de machospelletjes die we soms speelden --
hij speelde ze niet alleen met mij, hij speelde ze met allerlei mensen --
won hij bijna altijd.
Maar als hij niet won, als hij verloor,
lachte hij en leek hij net zo veel plezier te hebben
als had hij gewonnen.
Ik herinner me dat hij me eens een verhaal vertelde
over een grap die de studenten met hem uithaalden.
Ze namen hem -- ik denk voor zijn verjaardag --
mee uit eten
naar een broodjeszaak
in Pasadena.
Ze bestaat misschien nog steeds; ik weet het niet.
Beroemdhedenbroodjes was hun ding
Je kon er een Marilyn-Monroebroodje krijgen.
Of een Humprey-Bogartbroodje.
De studenten spraken af
om allemaal Feynmanbroodjes te bestellen.

Persian: 
اون باعث می شد که هر دو احساس باهوشی بکنیم،
و ما دو نفر می تونستیم هر مشکلی رو حل کنیم.
و در واقع، بعضی با وقت ها با هم فیزیک کار می کردیم.
ما هیچ وقت مقاله ای با هم منتشر نکردیم،
ولی با هم کلی خوش می گذراندیم.
اون عاشق برنده شدن بود.
بعضی وقتها با هم بازی های مردانه می کردیم--
و فقط با من بازی نمی کرد، اون با همه نوع آدم بازی می کرد--
اون تقریبا همیشه می برد.
اما وقتی که برنده نمی شد، وقتی که می باخت،
می خندید و به نظر میرسید همان قدر خوش گذرانده
که انگار برده است.
یادم هست یکبار یک داستانی را برایم تعریف می کرد
در مورد یک شوخی که دانش آموزها با او می کردند.
اونا برای-- فکر کنم برای تولدش بود--
اونا فاینمن رو برای ناهار بردن بیرون
برای ناهار بردنش به
یک ساندویچ فروشی در پاسادینا.
شاید هنوزم اونجا باشه؛ نمی دونم.
اونجا به خاطر ساندويچ هاى آدمهاى مشهور معروف بود.
می تونستید ساندویچ مریلین مونرو بگیرید.
می شد ساندویچ هامفری بوگارت گرفت.
دانشجوها زودتر رفته بودند اونجا
و همه هماهنگ کرده بودند که ساندویچ فاینمن بگیرند.

Portuguese: 
Fazia-me sentir
que ambos éramos inteligentes,
e que os dois juntos poderíamos
resolver qualquer problema.
E de facto, por vezes,
fazíamos física juntos.
Nunca publicámos um artigo juntos,
mas divertíamo-nos imenso.
Ele adorava ganhar.
Com estes pequenos jogos de macho
que jogávamos às vezes
— não os jogava só comigo,
jogava-os com todo o tipo de pessoas —
ele ganhava quase sempre.
Mas quando não ganhava, quando perdia,
ria-se e parecia divertir-se tanto
como se tivesse ganho.
Lembro-me de uma vez
ele me contar uma história
sobre uma partida
que os alunos lhe pregaram.
Levaram-no — penso que
por ocasião do seu aniversário —
levaram-no a almoçar.
Levaram-no a almoçar
a uma casa de sanduíches em Pasadena.
Talvez ainda exista, não sei.
A cena deles era sanduíches
de celebridades.
Podia comer-se
uma sanduíche Marilyn Monroe.
Podia comer-se
uma sanduíche Humphrey Bogart.
Os alunos foram lá mais cedo,
e combinaram que todos pediriam
uma sanduíche Feynman.

Lithuanian: 
Vienas po kito jie įėjo ir užsisakė po Feynman sumuštinį.
Feynman labai mėgo šią istoriją.
Jis man ją papasakojo ir buvo labai linksmas ir juokės.
Jam baigus pasakoti, aš tariau:
"Dick, įdomu, kuo skirtųs
Feynman sumuštinis nuo Susskind sumuštinio?"
Nė nemirktelėjęs
jis atsakė: "Na, jie būtų beveik vienodi.
Vienintelis skirtumas tas, kad Susskind sumuštinyje būtų gerokai daugiau kumpio",
kumpio, tai yra prasto aktoriaus.
(Juokas)
Kaip tyčia, tądien buvau labai greitas
ir atšoviau, "Taip, bet daug mažiau dešros (t.y. nesąmonių)."
(Juokas)
Iš tiesų,
Feynman sumuštinis buvo
su kalnu kumpio,
bet visiškai be dešros.
Feynman labiau nei ko kito nepakentė
intelektualinio apsimetinėjimo -
dirbtinumo,
netikro rafinuotumo, žargono.

Modern Greek (1453-): 
Ο ένας μετά τον άλλο, πήγαν και παρήγγειλαν σάντουιτς "Φάυνμαν".
Ο Φάυνμαν αγαπούσε αυτή την ιστορία.
Μου είπε αυτή την ιστορία, και ήταν πραγματικά χαρούμενος και γελούσε.
Όταν τελείωσε την ιστορία, του είπα,
"Ντικ, αναρωτιέμαι ποια θα ήταν η διαφορά
μεταξύ ενός σάντουιτς Φάυνμαν και ενός σάντουιτς Σούσκιντ."
Και χωρίς να χάσει ούτε στιγμή,
είπε, "Καλά, θα ήταν περίπου το ίδιο.
Η μόνη διαφορά είναι ότι το σάντουιτς Σούσκιντ θα είχε πολύ περισσότερο ζαμπόν,"
ζαμπόν σημαίνει κακός ηθοποιός.
(Γέλια)
Λοιπόν, έτυχε να ήμουν αρκετά γρήγορος εκείνη τη μέρα,
και είπα, "Ναι, αλλά θα είχε πολύ λιγότερη μορταδέλα (=ανοησία)."
(Γέλια)
Η αλήθεια είναι
πως το σάντουιτς Φάυνμαν
είχε πάρα πολύ ζαμπόν,
αλλά απολύτως καθόλου μορταδέλα.
Αυτό που ο Φάυνμαν μισούσε περισσότερο από οτιδήποτε
ήταν η διανοητική προσποίηση --
η κιβδηλότητα,
οι ψευδείς σοφισμοί, η επαγγελματική ορολογία.

Italian: 
Uno dopo l'altro, entrarono e ordinarono un panino Feynamn.
Feynman amava questa storiella.
Mi raccontò questa storia, tutto felice e rideva.
Quando finì il racconto, gli dissi,
"Dick, mi chiedo quale sarebbe la differenza
tra un panino Feynamn e un panino Susskind."
E senza batter ciglio,
disse, "Beh, sarebbero più o meno uguali.
L'unica differenza è che il panino Susskind avrebbe molto più prosciutto,"
prosciutto, come quando si definisce un pessimo attore.
(Risate)
Bene, quel giorno io ero davvero rapido,
e dissi, "si, ma molta meno mortadella".
(Risate)
La verità
è che in un panino Feynman
c'era un sacco di prosciutto,
ma niente mortadella.
Ciò che Feynman odiava più di ogni altra cosa
era la finzione intelletuale --
la falsità,
la falsa raffinatezza, il gergo.

Korean: 
차례로 가게에 들어와서 파인만 샌드위치를 주문하는 거였죠.
파인만은 이 일화를 좋아했습니다.
제게 이 얘기를 해주면서 정말 행복해하면서 웃었죠.
그의 얘기를 다 듣고, 저는 이런 말을 했습니다.
"딕. 파인만 샌드위치와
서스킨드 샌드위치는 어떻게 다를지 궁금해"
그는 아주 단호하게 이렇게 말했죠
"음, 어쩌면 비슷할지도 몰라.
다른 점이라고는 서스킨드 샌드위치는 햄이 더 많이 들어있겠지."
햄은 삼류배우라는 의미에요.
(웃음)
그 날 만큼은 저도 재빨리 받아쳐서 이렇게 말했죠.
"그래. 하지만 발로니는 훨씬 적을거야" (주:발로니 baloney: 볼로냐 소세지. 속어로 '헛소리'라는 뜻. 삼류배우에 응수의 의미로 비꼬는 말)
(웃음)
그런데 사실은,
파인만 샌드위치는
햄이 엄청 많았습니다.
발로니는 전혀 들어있지 않았죠.
파인만이 그 무엇보다도 가장 싫어했던건
지적 가식이었습니다 --
허위,
거짓된 교양, 전문용어 같은 것들이었죠.

Vietnamese: 
Feynman thích câu chuyện này.
Ông kể tôi nghe chuyện này,
và ông thực sự hạnh phúc, ông cười.
Khi ông kể xong, tôi nói với ông,
"Dick, tôi tự hỏi điều gì làm nên khác 
biệt
giữa sandwich Feynman và sandwich 
Susskind."
Và không ngừng nhịp nào,
ông nói,"xem nào, chúng như nhau.
Điều khác biệt duy nhất là sandwich 
Susskind có nhiều thịt nguội hơn."
"Thịt nguội" là nhân tố xấu
(Cười lớn)
Xem nào, tôi quá vội ngày hôm đó,
và tôi nói, "Đúng, 
nhưng không nhiều thịt xông khói nữa"
(Cười lớn)
(Vỗ tay)
Và sự thật là
sandwich Feynman có nhiều thịt nguội
nhưng không có thịt xông khói.
Điều Feynman ghét tệ hơn bất kỳ thứ gì
khác.
là trí thức giả tạo,
sự giả vờ,
ngụy biện giả, từ chuyên ngành.

Croatian: 
Jedni za drugima naručivali su Feynman sendviče.
Feynman je volio ovu priču.
Pričao mi je ovu priču sretan i s osmijehom na licu.
Kada je završio priču, rekao sam mu,
"Dick, pitam se koja bi bila razlika
između Feynman sendviča i Susskind sendviča."
A on je bez oklijevanja,
rekao, "Pa, mislim da bi bili isti.
Jedina razlika bi bila u tome što bi Susskind sendvič imao više šunke,"
šunka u značenju lošeg glumca.
(Smijeh)
Bio sam brz tog dana,
i rekao, "Da, ali bi imao manje gluposti." (baloney: salama; glupost)
(Smijeh)
Istina je zapravo
da je Feynman sendvič
imao mnogo šunke,
ali ne i gluposti (salame).
Ono što je Feynman prezirao ponajviše
bilo je intelektualno pretvaranje --
foliranje,
lažnu sofisticiranost, žargon.

Chinese: 
學生一個接一個 進來都點 費因曼三明治
費因曼很喜歡這個故事
他是真的快樂與高興的敘說這個故事
當他說完這故事 我跟他說
"Dick, 我好奇費因曼三明治 和 我的三明治
會有什麼不同"
連停都沒停
他就說 "嗯, 大致上會是差不多
這唯一的差異是 你的三明治會有很多的火腿"
火腿是差的角色
(笑聲)
我剛好那天反應很快
我說 "是的 但會少很多的 baloney (扯淡)"
(笑聲)
實際上呢!
費因曼三明治
有很多的火腿
絕對沒有 baloney (扯淡)
費因曼最討厭的事就是
假聰明
做作
世故 滿嘴名詞

Romanian: 
Unul după altul, au intrat şi au comandat sandvisuri Feynman.
Feynman iubea povestea asta.
Mi-a spus povestea asta şi era chiar fericit şi râdea.
Când a terminat povestea i-am zis
"Dick mă întreb care ar fi diferenţa
dintre un sandviş Feynman şi un sandviş Susskind".
Şi fără să-i scape nimic
a spus: "Ei bine, ar fi cam la fel.
Singura diferenţă e că un sandviş Susskind ar avea mult mai multă şuncă",
şuncă, ca la un actor prost.
(Râsete)
Ei bine, s-a întâmplat să fiu foarte rapid în ziua aia,
şi am zis: "Mda, dar cu mult mai puţine tâmpenii."
(Râsete)
Adevărul este că
un sandviş Feynman
avea o grămadă de şuncă,
dar nu avea absolut deloc tâmpenii.
Ceea ce ura Feynman mai mult decât orice
era prefacatoria intelectuală--
falsitatea,
falsa sofisticare, jargonul.

iw: 
אחד אחר השני, הם ניכנסו והזמינו סנדוויצ'י פיינמן.
פיינמן אהב את הסיפור הזה.
הוא סיפר לי את הסיפור הזה, הוא היה מאוד שמח וצוחק.
כאשר הוא סיים את הסיפור, אמרתי לו,
"דיק, אני תוהה מה היה יכול להיות השוני
בין סנדוויץ' פיינמן ולסנדוויץ' סוסקינד."
ובלי לפספס פעימת לב אחת,
הוא אמר, "ובכן, הם שניהם יהיו בערך אותו הדבר.
השוני היחיד הוא שבסנדוויץ' סוסקינד יהיה הרבה יותר נקניק שינקן,"
שינקן (Ham), במשמעות של שחקן גרוע.
(צחוק)
ובכן, קרה הדבר שהייתי מאוד זריז בעצמי באותו יום,
ואני אמרתי, "כן, אבל הרבה פחות בולוני (בסלנג - שטויות)."
(צחוק)
האמת במקרה הזה
הוא שבסדנוויץ' פיינמן
היה אכן המון שינקן,
אבל היה נטול בולוני.
מה שפיינמן שנא יותר מכל
היה יומרה אינטלקטואלית --
העמדת פנים,
תחכום מזויף, ז'רגון.

Dutch: 
Een voor een kwamen ze binnen en bestelden ze Feynmanbroodjes.
Feynman hield van dit verhaal.
Hij vertelde me dit verhaal en hij had er nog altijd plezier om.
Toen hij ermee klaar was, zei ik tegen hem:
"Dick, ik vraag me af wat het verschil zou zijn
tussen een Feynmanbroodje en een Susskindbroodje."
Zonder met zijn ogen te knipperen
zei hij: "Nou, ze zouden ongeveer hetzelfde zijn.
Het enige verschil is dat er op een Susskindbroodje veel meer 'ham' zou liggen."
'Ham' betekent 'overacteren'.
(Gelach)
Toevallig was ik die dag ook rad van tong
en ik zei: "Ja, maar een stuk minder 'kletskoek'."
(Gelach)
In feite
zit er in een Feynmanbroodje
een hoop 'ham',
maar absoluut geen 'kletskoek'.
Waar Feynman meer dan aan iets anders een hekel had
was intellectuele pretentie -
onechtheid,
valse verfijning, jargon.

Japanese: 
来る人 来る人 ファインマン・サンドイッチを注文しました
彼はこの話が大好きで
私に語りながら 幸せそうに笑っていました
話し終えた彼に こう聞いてみました
「ファインマン・サンドイッチと
私の名前をつけたサスキンド・サンドイッチの違いは何でしょうね？」
彼は平然と答えました
「ほとんど同じだろうけど
ただ サスキンド・サンドイッチにはハムが多いだろうね」
ハムは大根役者のことです
（笑い）
その日は たまたま頭が冴えていたので言い返しました
「でもボローニャ・ソーセージ（ばか）は少ないでしょうね」
（笑い）
実際には
ファインマン・サンドイッチには
ハムが山盛りで
ボローニャ・ソーセージは入っていません
ファインマンは何よりも
知的なごまかしが嫌いでした
いかさま 詭弁
意味不明な用語が嫌いでした

Portuguese: 
Um após o outro, chegaram
e pediram uma sanduíche Feynman.
Feynman adorava esta história.
Contou-me esta história, e estava
verdadeiramente feliz e a rir-se.
Quando acabou a história, disse-lhe:
"Dick, pergunto-me qual seria a diferença
"entre uma sanduíche Feynman
e uma sanduíche Susskind."
Sem perder a pedalada, ele disse:
"Bem, seriam mais ou menos iguais.
"A diferença é que a sanduíche Susskind
teria muito mais presunto [ham]",
— em que "ham" queria dizer mau ator.
(Risos)
Bem, calhou eu estar muito repentino
naquele dia, e disse:
"Sim, mas muito menos mortadela.
[baloney, i.e. conversa fiada]"
(Risos)
A verdade é que
uma sanduíche Feynman
tinha imenso presunto,
mas nenhuma mortadela.
O que Feynman detestava mais que tudo
era a pretensão intelectual,
a falsidade,
a falsa sofisticação, o jargão.

Arabic: 
فطلب الاول تلو الآخر ساندويش" فينمان "
لقد احب " فينمان " هذه القصة
لقد اخبرني هذه القصة وكان سعيداً بها و اخذ يضحك
وعندما انتهت القصة .. سئلته
ديك : اتسائل ان كان هناك فرقٌ بين
ساندويش " فينمان " و ساندويش " سوسكايند "
بدون اي تردد جاوبني على الفور
انهما ربما نفس الساندويش
ولكن الفرق الوحيد ان ساندويش " سوسكايند " سوف يحوي " هام " أكثر
" هام " مصطلح يعبر عن الممثل الذي لا يجيد التمثيل
(ضحك)
لقد كنت سريعا ذلك اليوم
وقلت " نعم ولكن ربما سيحوي هراءاً اقل "
(ضحك)
الفكرة من هذا
هو ان " فينمان "
ربما لديه قبس من "هام"
ولكنه لا يتحدث بالهراء على الاطلاق
ما كرهه " فينمان " على الاطلاق
مدعي الفكر والثقافة
المزيفون
مدعي التطور , المبالغين

Ukrainian: 
Один за одним, вони зайшли і таки замовили сендвічі Фейнмана.
Фейнман любив цю історію.
Коли розказував її, виглядав по-справжньому щасливим і сміявся.
Коли він завершив розповідати, я спитав його:
"Дік, мені цікаво, яка різниця
між сендвічем Фейнмана і сендвічем Саскінда"
Не пропускаючи насмішки,
він відповів: "Що ж, вони майже однакові,
різниця лиш в тому, що сендвіч Саскінда приваблює надмірою м'яса, так, як
і поганий актор надмірною грою
(сміх)
Тоді я був досить гострим на язик
і сказав "Так, але в ньому настільки менше вареної ковбаси, наскільки в акторській грі менше нісенітниць"
(сміх)
Справа в тому
що у сендвічі Фейнмана
було багато шинки,
але зовсім не було вареної ковбаси.
Найбільш за все Фейнман ненавидів, коли
вдавали інтелектуалів,
ненавидів лицемірство
фальшиву вишуканість,

English: 
and arranged that they'd all order
Feynman sandwiches.
One after another, they came in
and ordered Feynman sandwiches.
Feynman loved this story.
He told me this story,
and he was really happy and laughing.
When he finished the story, I said to him,
"Dick, I wonder what
would be the difference
between a Feynman sandwich
and a Susskind sandwich."
And without skipping a beat at all,
he said, "Well, they'd be about the same.
The only difference is a Susskind
sandwich would have a lot more ham."
"Ham" as in bad actor.
(Laughter)
Well, I happened to have been
very quick that day,
and I said, "Yeah,
but a lot less baloney."
(Laughter)
(Applause)
The truth of the matter
is that a Feynman sandwich
had a load of ham,
but absolutely no baloney.
What Feynman hated worse
than anything else
was intellectual pretense --
phoniness,
false sophistication, jargon.

French: 
L'un après l'autre, ils sont entrés et ont commandé des sandwichs Feynman.
Feynman adorait cette histoire.
Il me racontait cette histoire, et il était vraiment heureux et il rigolait.
Après avoir raconté l'histoire, il m'a dit :
« Dick, je me demande quelle serait la différence
entre un sandwich Feynman et un sandwich Susskind. »
Et dans la foulée,
il m'a dit : « Eh bien, ils seraient plutôt semblables.
La seule différence est qu'un sandwich Susskind serait beaucoup plus sophistiqué »
sophistiqué comme le jeu d'un acteur cabotin.
(Rires)
Il s'est avéré que j'étais très vif ce jour-là,
et je lui ai dit : « Oui, mais avec beaucoup moins de garnitures inutiles. »
(Rires)
En vérité,
un sandwich Feynman
était celui d'un cabotin
mais sans rien d'inutile.
Ce que Feynman détestait plus que tout
était la prétention intellectuelle --
les énoncés faux,
le faux raffinement, le jargon.

Spanish: 
Uno tras otro, llegaron y ordenaron emparedados Feynman.
A él le encantaba esta anécdota.
Me la contó riéndose muy feliz..
Cuando terminó, le dije:
"Dick, me pregunto cuál sería la diferencia
entre un emparedado Feynman y uno Susskind".
Y sin titubear en absoluto,
dijo: "Bueno, tal vez son la misma cosa.
La única diferencia es que el emparedado Susskind debe tener mucho más jamón".
Aunque un jamón es un mal actor.
(Risas)
Bueno, pues yo estaba ese día muy rápido.
y le dije: "Sí, pero mucho menos mortadela payasa".
(Risas)
La verdad es que
el emparedado Feynman
tenía mucho jamón
y nada de mortadela, en absoluto.
Lo que Feynman odiaba más que nada
era la presunción intelectual,
la falsedad,
la falsa sofisticación, la jerga.

Latvian: 
un sarunāja, ka visi pasūtīs
Fainmena sviestmaizes.
Viens pēc otra viņi nāca
un pasūtīja Fainmena sviestmaizes.
Fainmenam patika šis stāsts.
Viņš man to stāstīja
un bija ļoti laimīgs, un smējās.
Kad viņš pabeidza stāstu, es viņam teicu:
„Dik, interesanti, kāda būtu atšķirība
starp Fainmena un Saskinda sviestmaizi.”
Bez nekādas vilcināšanās viņš atbildēja:
„Tās abas būtu visai vienādas.
Vienīgā atšķirība, ka Saskinda sviestmaizē
būtu daudz vairāk šķiņķa”,
ar „šķiņķi” domājot sliktu aktiermākslu.
(Smiekli)
Gadījās, ka es todien biju ļoti asprātīgs
un teicu: „Jā, bet daudz mazāk
desas [ar nozīmi – muļķību].”
(Smiekli)
Patiesībā –
patiesībā Fainmena sviestmaizē
bija papilnam „šķiņķa”,
bet ne kripatiņas „desas”.
Tas, ko Fainmens
vairāk par visu neieredzēja,
bija intelektuāla augstprātība –
samākslotība,
viltus izsmalcinātība, žargons.

Polish: 
Potem każdy z nich zamówił taką kanapkę.
Feynman uwielbiał tę historię.
Śmiał się, kiedy ją opowiadał,
a kiedy skończył opowiadać, zapytałem:
"Jaka byłaby różnica między kanapką
Feynmana a Susskinda?"
Bez zwłoki odpowiedział:
"Byłyby podobne, ale kanapka Susskinda
byłaby podawana w drewnianym pudełku",
drewnianym jak kiepski aktor.
(Śmiech)
Tego dnia szybko reagowałem, więc powiedziałem:
"Tak, ale moja kanapka byłaby za to mniej nadęta."
(Śmiech)
Prawdę mówiąc,
kanapka Feynmana
była w drewnianym pudełku,
ale zupełnie nie była nadęta.
Feynman niczego innego nie znosił tak,
jak pretensjonalności,
pozerstwa,
sztucznego wyrafinowania i żargonu.

Hungarian: 
Egyenként, ahogy beléptek, Feynman szendvicseket rendeltek.
Feynman imádta ezt a sztorit.
Elmesélte nekem, miközben igazán boldog volt és nevetett.
Mikor befejezte a történetet, azt mondtam neki,
"Dick, vajon mi lenne a különbség
egy Feynman szendvics és egy Susskind szendvics között."
Teljes természetességgel
azt mondta "Nos, körülbelül ugyanolyanok lennének.
Az egyetlen különbség az lenne, hogy a Susskind szendvicsben sokkal több sonka lenne,"
a sonka, mint rossz összetevő.
(nevetés)
Nos, aznap történetesen nagyon gyors voltam,
és rávágtam, "igen, de sokkal kevesebb süket duma."
(nevetés)
Az igazság az,
hogy a Feynman szendvicsben
rengeteg sonka van,
de abszolút semmi süket duma.
Amit Feynman mindennél jobban gyűlölt,
az az intellektuális látszat --
hamisság,
hamis kifinomultság, zsargon volt.

Hindi: 
एक के बाद एक वे अन्दर आये और उन्होंने फेय्न्मन सेंडविच माँगा |
फेय्न्मन को यह कहानी बहुत पसंद थी |
उन्होंने मुझे यह कहानी सुनाई, और वो काफी खुश थे |
जब कहानी ख़तम हुई तब मैंने कहा
डिक, फेय्न्मन संविच और सुसस्किंद संविच
में क्या अंतर होगा?
और तुरंत उन्होंने कहा
लगभग एक जैसे ही होंगे
फर्क सिर्फ इतना है की सुस्स्किंद संविच में बहुत ज्यादा हैंम होगा
हैंम, जैसे बुरा अभिनेता
(हंसी)
उस दिन मैं बहुत तेज था
और मैंने कहा ' हाँ, पर बहुत कम बलोनी!' (बलोनी याने बकवास)
(हंसी)
सच तो यह है
की फेय्न्मन सेंडविच में
बहुत हैम है,
बलोनी बिलकुल नहीं.
फेय्न्मन को सबसे बुरी चीज़
बौद्धिक दिखावा लगती थी.
ढोंग,
झूठी परिष्कार, शब्दजाल.

German: 
Einer nach dem anderen kam herein und bestellte ein Feynman-Sandwich.
Feynman liebte diese Geschichte.
Er erzählte sie mir und dabei war er wirklich glücklich und lachte.
Als er zu Ende erzählt hatte, sagte ich zu ihm,
"Dick, ich frage mich, was der Unterschied
zwischen einem Feynman-Sandwich und einem Susskind-Sandwich wäre."
Und wie aus der Pistole geschossen sagte er,
"Nun, sie wären ungefähr gleich.
Der einzige Unterschied wäre, dass im Susskind-Sandwich viel mehr Schinken [engl. 'ham'] wäre,"
wie in: 'Schmiedernkomödiant' [engl. 'ham actor']
(Gelächter)
Ich war an diesem Tag zufällig sehr schnell und sagte,
"Ja, aber viel weniger Fleischwurst." [engl. 'baloney', auch: Unsinn]
(Gelächter)
Die Wahrheit aber ist,
dass ein Feynman-Sandwich
sehr viel 'ham'
aber überhaupt kein 'baloney' hätte.
Was Feynman mehr hasste als alles andere,
war das Vorspielen von Intellekt –
Verlogenheit,
falsche Raffinesse, Fachjargon.

Russian: 
Один за другим,
они зашли и заказали сэндвичи Фейнмана.
Фейнман любил эту историю.
Он рассказал мне эту историю,
и он был очень счастлив и смеялся.
Когда он закончил рассказ, я сказал ему,
«Дик, интересно, в чём разница
между сэндвичем Фейнмана
и сэндвичем Сасскинда».
И не моргнув глазом,
он ответил: «Ну, они почти одинаковы,
но в сэндвиче Сасскинда больше ветчины».
Ветчины, намёк на плохого актёра.
(Смех)
Ну, я не растерялся в тот день и сказал:
«Да, но намного меньше
копчёной колбасы [перен. ерунда]»
(Смех)
Правда такова,
что это в сэндвиче Фейнмана
много ветчины,
но абсолютно никакой копчёной колбасы.
Что Фейнман ненавидел больше всего так,
это интеллектуальную претенциозность,
фальшь,
ложную утончённость, жаргон.

Albanian: 
Një nga një, mbërrinin dhe porosisnin sanduiçe Feynman.
Feynman-i vdiste për këtë histori.
Ai vetë ma tregoi, vërtet i kënaqur e duke qeshur.
Kur e mbaroi tregimin, i thashë,
"Dik, po vras mendjen se ç'dallim do të kish
mes një sanduiçi Feynman dhe një sanduiçi Susskind."
Dhe sa hap e mbyll sytë,
tha, "Do të ishin thuajse njësoj.
I vetmi dallim do të qe që një sanduiç Susskind do të kish shumë më tepër brumë,
brumë, në kuptimin e aktorit të keq.
(Të qeshura)
Ja që dhe unë qeshë goxha i shpejtë atë ditë,
dhe ia ktheva, "Ëhë, por shumë më pak krunde."
(Të qeshura)
E vërteta në fakt
është që sanduiçi Feynman
kish plot brumë,
por aspak krunde.
Ajo që Feynman-i urrente më shumë se gjithçka tjetër
qenë pozat intelektuale --
falsiteti,
sofistikimi i rremë, zhargoni.

Chinese: 
他们一个接着一个 全都点了费曼三明治
费曼很喜欢这个故事
他对我讲这件事时非常高兴 开怀大笑着
他讲完这个故事后 我对他说：
“狄克 我就是在琢磨
费曼三明治和苏士侃三明治会有什么区别”
他不假思索的回答：
“它们大致上差不多吧
唯一的区别是苏士侃三明治里会多很多火腿 （注：火腿在英语里有笨拙演员的意思）
火腿 指的是笨拙演员
（笑）
那天我的思维特别敏捷 便说道：
“对啊 但少很多大香肠” （注：大香肠在英语里有胡扯的意思）
（笑）
告诉大家一句实话
在费曼三明治里
火腿绝不占少数
而大香肠压根就没有
费曼平生最厌恶的
便是学问上的做作
虚假
故弄玄虚 术语

Persian: 
یکی بعد از دیگری میومدن داخل و ساندویچ فاینمن سفارش می دادند.
فاینمن عاشق این جریان بود.
اون این جریان رو برای من تعریف کرد و واقعا خوشحال و خندان بود.
وقتی که داستان رو تعریف کرد بهش گفتم،
" دیک، موندم تفاوت بین
ساندویچ فاینمن و ساندویچ ساسکایند چیه؟"
و اون بدون وقفه جواب داد
"خب، تقریبا عین همدیگه هستند.
تنها تفاوت اینه که، ساندویچ ساسکایند ژامبون خیلی بیشتری داره."
ژامبون، در نقش بازیگر بده.
(خنده حضار)
خب، من هم اون روز حاضر جواب بودم،
و گفتم "بله، ولی سوسیس بالونی کمتری داره."
(خنده حضار)
حقیقتش اینه که
ساندویچ فاینمن
پر از ژامبون بود
اما هیچ سوسیس بالونی نداشت.
فاینمن بیشتر از همه از
ادعای روشنفکری بدش میومد--
حقه بازی،
پیچیدگی های الکی، کاربرد اصطلاحات پیچیده.

Swedish: 
En efter en kom de in och beställde Feynman-smörgåsar.
Feynman älskade den historien.
Han berättade den för mig och var riktigt glad och skrattade.
När han berättat klart sa jag till honom,
"Dick, jag undrar vad skillnaden skulle vara
mellan en Feynman-smörgås och en Susskind-smörgås"
Utan att tveka
sa han "De skulle vara ungefär likadana.
Den enda skillnaden är att Susskind-smörgåsen skulle ha mycket mer skinka"
Skinka (ham) som i ham actor (dålig skådespelare).
(Skratt)
Men jag råkade också vara rätt kvick den dagen,
så jag sa "Ja, men mycket mindre baloney" (baloney = "korv" men också "trams")
(Skratt)
Sanningen är
att en Feynman-smörgås
hade en massa ham,
men absolut ingen baloney.
Det Feynman avskydde mest av allt
var låtsat intellekt --
falskhet,
falsk sinnrikhet, fikonspråk.

Bulgarian: 
Един след друг, всеки от тях си поръчал Файнман сандвич.
Файнман обичаше тази история.
Разказа ми я, и беше много щастлив и засмян.
Когато приключи историята, аз му казах:
"Дик, чудя се каква би била разликата
между Файнман сандвич и Съскинд сандвич."
И без да се замисли,
той каза: " Ами, сигурно ще са горе-долу еднакви.
Единствената разлика би била, че Съскинд сандвича не би бил толкова обигран
в актьорското майсторство.
(Смях)
Всъщност, точно в този ден мозъкът ми сечеше бързо,
и му казах: " Да, но пък би бил по-малко помпозен."
(Смях)
Всъщност истината
е, че Файнман сандвичът
би бил по-претенциозен,
но без да е надут.
Това, което Файнман мразеше повече от всичко
беше интелектуална претенциозност --
лицемерието,
фалшивата изисканост, жаргона.

Portuguese: 
e combinaram que todos
iam pedir sanduíches Feynman.
Um de cada vez, eles chegavam
e pediam sanduíches Feynman.
Feynman adorava essa história.
Ele me contou essa história,
e estava muito feliz e rindo.
Quando ele terminou
a história, eu disse a ele:
"Dick, eu me pergunto
qual seria a diferença
entre um sanduíche Feynman
e um sanduíche Susskind".
E sem perder o fio da meada, ele disse:
"Bem, eles seriam praticamente o mesmo.
A diferença é que um sanduíche Susskind
tem muito mais presunto".
Presunto, como "mau ator".
(Risos)
Bem, por acaso eu estava
bem rápido naquele dia e respondi:
"É, mas com muito menos abobrinha".
(Risos)
E a verdade
é que um sanduíche Feynman
tinha muito presunto,
mas nenhuma abobrinha.
O que Feynman detestava mais
do que qualquer coisa
era pretensão intelectual;
fingimento,
falsa sofisticação, jargão.

Turkish: 
Sonra teker teker içeri gelmişler ve Feynman Sandviçi istemişler.
Feynman bu hikayeye bayılırdı.
Bana bunu anlattı, ve anlatırken çok eğleniyor ve gülüyordu.
Anlatması bitince ona sordum,
"Dick, acaba Feynman sandviçi ile Susskind sandviçi
arasındaki fark sence ne olabilir?" dedim.
Bir an bile düşünmeden,
"hemen hemen aynı olurlardı ama
tek farkla, Susskind sandviçinde daha çok jambon (ham) olurdu" dedi.
ham, argoda kötü rol yapan aktör demek.
(Gülüşmeler)
O gün benim de hazırcevaplığım tuttu. Dedim ki,
"ama içinde çok az baloney (salam) olurdu." dedim.
(baloney:argoda zırva, palavra) (Gülüşmeler)
Ama aslında bakacak olursanız
Feynman sandviçi tıka basa jambon (kötü rol yapma)
dolu olurdu ama
içinde hiç baloney (palavra) olmazdı.
Feynman'ın en nefret ettiği şey
entellektüel rol yapma, --
sahte oyunculuk,
sahte bilim adamlığı idi.

Thai: 
ทุกคนทยอยกันเข้ามาแล้วสั่ง แซนวิช ไฟยน์แมน
ไฟยน์แมน ชอบเรื่องนี้มาก
เขาเล่าเรื่องนี้ให้ผมฟัง 
และเขามีความสุขมาก หัวเราะไม่หยุด
เมื่อเขาเล่าเรื่องนี้จบ ผมพูดกับเขาว่า
"ดิค ผมสงสัยจังว่าแซนวิช ไฟยน์แมน
และแซนวิช ซุสคินด์จะต่างกันไหม"
เขาไม่ได้หยุดคิดด้วยซ้ำ
ตอนเขาตอบมาว่า "ใช่ มันเกือบจะเหมือนกัน
สิ่งที่ต่างกันเพียงอย่างเดียวคือแซนวิช ซุสคินด์ 
จะมีแฮมมากกว่า"
แฮม ที่เป็นสแลงว่า เล่นเว่อร์น่ะครับ
(เสียงหัวเราะ)
เคราะห์ดีที่สมองผมแล่นวันนั้น
ผมพูดว่า "ใช่แต่มีบาโลนี (ไร้สาระ) 
น้อยกว่าเยอะเลย"
(เสียงหัวเราะ)
ความจริงของเรื่องนี้
คือแซนวิชไฟยน์แมน
มีแฮมเยอะมาก
แต่ไม่มีบาโลนี(เรื่องลวงโลก)เลย
สิ่งที่ ไฟยน์แมน เกลียดยิ่งกว่าสิ่งอื่นใด
คือ การหลอกลวงทางปัญญา
ไม่ฉลาด
ความซับซ้อนจอมปลอม คำศัพท์แสลง
ผมจำได้ครั้งหนึ่งระหว่างยุค 80

Indonesian: 
Satu persatu, mereka datang dan memesan sandwich Feynman.
Feynman menyukai cerita ini.
Dia menceritakannya kepada saya, dan dia sangat bahagia dan tertawa.
Saat dia selesai bercerita, saya berkata
"Dick, saya bingung apa beda antara
sandwich Feynman dan sandwich Susskind."
Dan tanpa berpikir lama,
dia berkata, "Keduanya sama.
Perbedaannya adalah sandwich Susskind memiliki lebih banyak "ham","
ham dalam artian aktor jelek.
(Tawa)
Otak saya seperti bekerja sangat cepat saat itu,
dan saya berkata, "Ya, tapi jauh lebih sedikit sosis (omong kosong)."
(Tawa)
Pada kenyataannya
sandwich Feynman
memiliki banyak ham
namun tidak ada sosis sama sekali.
Hal yang paling dibenci oleh Feynman
adalah tipuan intelektual --
ketidakjujuran,
kecanggihan yang palsu, jargon.

Spanish: 
Recuerdo que en los 80,
a mediados de década,
Dick, Sidney Coleman y yo
nos reunimos algunas veces
en San Francisco en casa de un tipo muy rico
para cenar.
La última vez que nos invitó
también había invitado a dos filósofos.
Eran filósofos de la mente.
Su especialidad era la filosofía de la conciencia.
Estaban llenos de toda clase de jergas.
Trato de recordar sus palabras;
"monismo", "dualismo", toda clase de categorías.
Yo no sabía lo que significaban esas cosas, lo mismo que Dick
ni tampoco Sydney.
¿Y de qué hablamos?
Bueno, ¿de qué habla uno cuando se trata de la mente?
Es obvio de lo que había que hablar:
¿podrá una máquina convertirse en una mente?
¿Podrá construirse una máquina
que piense como un ser humano?,
¿que tenga conciencia?
En la mesa hablamos de esto. Y claro, nunca lo resolvimos.
Pero el problema con los filósofos
era que estaban filosofando

Chinese: 
我还记得在80年代发生的一些事
那是80年代中期
狄克 我 还有西德尼·科尔曼
常常在旧金山
旧金山的某些富人家里
共享晚餐
那次 某个富人在邀请我们的同时
也邀请了一些哲学家
他们是研究大脑的哲学家
专长是意识哲学
话语中满是术语
让我想想他们都用了哪些词汇
“一元论” “二元论”之类的 涉及的范畴铺天盖地
我不知道这些词什么意思 狄克也不知道
西德尼对这方面也没有了解
那我们谈了什么呢？
以大脑为中心我们能探讨些什么呢？
有一件事 明显能被讨论
机器能成为大脑吗？
我们能否造出一个
以人的方式思考的
有自我意识的机器？
我们坐在那儿谈的就是这个　当然我们并没得出结论
但问题就在于 那些哲学家
该把问题科学化的时候

Hungarian: 
Emlékszem, egyszer, valamikor a 80-as években
az évtized közepén,
Dick, én és Sidney Coleman
egy pár alkalommal összegyűltünk
San Franciscoban egy nagyon gazdag fickó házában,
ahová vacsorára voltunk meghívva.
S mikor a vagyonos fickó utoljára hívott meg minket,
akkor egy pár filozófust is meghívott.
Az elme filozófusai voltak ezek a fickók.
Szakterületük a tudat filozófiája volt.
Tele voltak mindenféle zsargonnal.
Megpróbálok néhány szóra emlékezni --
"monizmus", "dualizmus", és egyéb más mindenféle kategória.
Nem tudom, mit jelentettek ezek, s Dick sem --
s ami azt illeti, Sidney sem tudta.
S hogy miről beszélgettünk?
Nos, miről beszél az ember, mikor elmékről beszél?
Egy nyilvánvaló dologról mindenképp, --
elmévé válhat-e egy gép?
Lehet-e építeni egy gépet,
ami gondolkodik, mint egy emberi lény,
amelyik tudatos?
Ott ültünk körben, s erről beszélgettünk -- természetesen nem oldottuk meg a kérdést.
De a probléma a filozófusokkal
az volt, hogy filozofáltak,

Thai: 
ถึงกลางยุค 80
ดิค ผม และ ซิตนีย์ โคลแมน
ได้พบกันสองสามครั้ง
ครั้งหนึ่งในซานฟรานซิตโกที่บ้านของมหาเศรษฐี
ครั้งหนึ่งในซานฟรานซิตโกเพื่อทานอาหารเที่ยง
และครั้งสุดท้ายเศรษฐีชวนพวกเรา
เขายังชวนนักปราชญ์อีก 2-3 คน
พวกเขาเป็นนักปราชญ์อย่างแท้จริง
ความพิเศษของพวกเขาคือปรัชญาของสติ
และพวกเขายังเต็มไปด้วยคำศัพท์สแลงทุกชนิด
ผมพยายามจำคัพท์
"เอกนิยม" "เทวภาวะ" ทุกอย่างเลยล่ะครับ
ผมไม่รู้ว่าแปลว่าอะไร ดิคก็ไม่เช่นกัน
ซิตนีย์เองก็ไม่รู้
ส่วนพวกเราคุยกันเรื่องอะไรน่ะหรือ
แล้วคนทั่วไปพูดอะไรกันในหัวข้อ จิตใจละ
หัวข้อยอดฮิตในเรื่องนี้คือ
เครื่องจักรสามารถมีจิตใจได้หรือไม่
เราจะสามารถสร้างเครื่องจักร
ที่คิดได้เหมือนมนุษย์
ที่มีสติสัมปชัญญะได้ไหม
พวกเรานั้นล้อมวงกันและพูคคุยกัน
เกี่ยวกับเรื่องนี้ พวกเราไม่เคยแก้ปัญหานี้ได้
แต่ปัญหาเชิงปรัชญา
คือว่าพวกเขาพูดจาเป็นปรัชญา
ทั้ง ๆ ที่พวกเขาควรมีปรัชญาวิทยาศาสตร์

Russian: 
Помню, где-то в 80-х,
в середине 80-х,
я, Дик и Сидни Коулман
ужинали пару раз
в доме одного богатого человека
в Сан Франциско,
в пригороде Сан-Франциско.
В последний раз,
когда этот богач пригласил нас,
он также пригласил пару философов.
Эти ребята
проповедовали философию разума
и специализировались
в философии сознания.
Они употребляли много жаргонизмов.
Я пытаюсь вспомнить эти слова —
«монизм», «дуализм»,
множество категорий.
Я, также как и Дик,
не знал, что они означают.
Сидни тоже их не знал.
И о чём мы говорили?
Ну, о чём вы говорите,
когда говорите о разуме?
Одна тема, очевидная тема для разговора —
может ли машина обладать разумом?
Можно ли построить машину,
которая будет думать как человек,
у которой есть сознание?
Мы сидели и говорили об этом —
конечно, не придя к единому мнению.
Но проблема с философами в том,
что они философствуют там,

Indonesian: 
Saya ingat suatu kali di tahun 80-an,
pertengahan 80-an.
Saya, Dick, dan Sidney Coleman,
kami bertemu beberapa kali
di San Francisco di beberapa rumah orang kaya --
di San Francisco untuk makan malam.
Dan saat terakhir kali orang kaya itu mengundang kami,
dia juga mengundang beberapa filsuf.
Orang-orang ini adalah filsuf pikiran.
Keahlian mereka adalah filsafat kesadaran.
Dan mereka dipenuhi berbagai macam jargon.
Saya mencoba untuk mengingat kata-katanya --
"monisme," "dualisme," berbagai macam kategori.
Saya tidak tahu apa arti dari hal itu, begitu juga dengan Dick --
begitu juga Sydney.
Dan apa yang kami bicarakan?
Apa yang Anda bicarakan saat berbicara tentang pikiran?
Satu hal, satu hal yang sudah jelas akan dikatakan --
dapatkan mesin menjadi sebuah pikiran?
Dapatkah anda membuat mesin
yang berpikir seperti manusia,
yang memiliki kesadaran?
Kami duduk dan berbicara tentang hal ini -- tentu saja tidak pernah menyelesaikannya.
Namun masalah dengan para filsuf ini
adalah mereka berfilsafat

Arabic: 
اذكر انه في الثمانينات
في منتصف الثمانينات
انا و ديك و سيدني كولمان
تقابلنا عدة مرات
في سان فرانسيسكو في منزل شخص غني
كنا حينها مدعوون للعشاء
وفي تلك المرة التي دعانا اليها ذلك الرجل الغني
كان قد دعى عدد من الفلاسفة
وكان هؤلاء الفلاسفة متخصصون في الفكر
وكان تخصصهم هو فلسفة الإدراك
وكانوا مبالغين الى حد لا يطاق
احاول ان اتذكر الكلمات اللاتي كانوا يستخدمونها
مثل "احاديه" ، "ثنائية" شيء من هذا القبيل
وانا لم اكن اعلم ما تعني تلك المصطلحات ولا " ديك "
ولا حتى سيدني
ولم ندرك عن ماذا كانوا يتحدثون
حسناً .. ماهو الامر الذي يمكن التحدث عنه عندما يكون الموضوع عن الفكر
بداية .. الاكثر شيوعا ان نتحدث
عن امكانية الآلة على التفكير
هل يمكنكم بناء آلة
تستطيع ان تفكر بنفس طريقة الانسان
بصورة واعية ؟
لقد جلسنا من اجل التحدث في ذلك الموضوع .. وطبعا لم نصل الى حل
ولكن المشلكة مع هؤلاء الفلاسفة
هم انهما كانوا يفلسفون الامور كثيراً

Persian: 
یادمه یک بار در دهه ی 80
در میانه ی دهه ی 80
دیک و من و سیدنی کلمن
ما چند بار با هم ملاقات داشیتم
در سن فرانسیسکو و در خونه ی یک آدم پولدار--
برای شام اونجا بودیم.
و آخرین باری که این آدم پولدار ما رو دعوت کرد،
چند تا فیلسوف هم دعوت کرده بود.
اونها بر فلسفه ی ذهن کار می کردند.
تخصص شون فلسفه ی آگاهی بود.
و حرف زدنشون پر از اصطلاحات تخصصی بود.
دارم سعی می کنم کلماتشون رو به خاطر بیارم--
"یگانگی"، "دوگانگی ذهن و ماده" و کلی موضوع دیگه طرح میشد.
من نمی دونستم معنی اینها چیه، دیک هم نمی دونست--
سیدنی هم راجع به این موضوع چیزی نمی دونست.
پس راجع به چی داشتیم حرف می زدیم؟
خب، وقتی راجع به ذهن حرف بزنید صحبت چیه؟
یک چیز، همین چیزِ بدیهی--
آیا یک ماشین می تونه به ذهن تبدیل شه؟
آیا میشه ماشینی ساخت
که مثل انسان ها فکر کنه،
و آگاه باشه؟
می نشستیم و راجع به این حرف می زدیم-- البته هیچ وقت حلش نکردیم.
ولی مشکل ما با فیلسوف ها این بود که
اونا در حال فلسفه بافی برای چیزی بودند که

Turkish: 
80'lerin ortalarında bir zamanlarda
Dick, ben ve
Sidney Coleman birkaç kez
San Francisco'da buluştuk.
San Francisco'daki oldukça zengin birinin
evinde akşam yemeğine davetliydik.
Ev sahibi bizi en son davet ettiğinde
aynı zamanda birkaç felsefeciyi de davet etmişti.
Bu kişiler bilişsel felsefecilerdi.
Esas alanları bilinçle ilgili felsefi konulardı.
Sürekli ağır bir jargon kullanıyorlardı.
Kullandıkları kelimeleri anımsamaya çalışıyorum --
"monizm", "dualizm" gibi kelimelşer havalarda uçuşuyordu.
Tam olarak ne anlama geldiklerini bilmiyordum, Dick de öyle --
hatta Syndey de bilmiyordu.
Peki ne hakkında konuştuk?
Zihinlerden bahsediyorsanız ne hakkında konuşursunuz?
Bir tek şey, konuşacak konu çok barizdi --
bir makine bilinçli bir zihin olabilir mi?
İnsan gibi düşünme yetisi olan
bilinçli bir makine imal
edilebilir mi?
Otruduk ve saatlerce bu konu hakkında konuştuk -- elbette bir sonuca varamadık.
Ama felsefecilerin sorunu şuydu ki
bilim hakkında konuşmaları gerekirken

English: 
I remember sometime during the mid-'80s,
Dick and I and Sidney Coleman
would meet a couple of times
up in San Francisco --
at some very rich guy's house --
up in San Francisco for dinner.
And the last time the rich guy invited us,
he also invited a couple of philosophers.
These guys were philosophers of mind.
Their specialty was the philosophy
of consciousness.
And they were full of all kinds of jargon.
I'm trying to remember the words --
"monism," "dualism,"
categories all over the place.
I didn't know what those meant, neither
did Dick or Sydney, for that matter.
And what did we talk about?
Well, what do you talk about
when you talk about minds?
There's one obvious thing to talk about:
Can a machine become a mind?
Can you build a machine
that thinks like a human being
that is conscious?
We sat around and talked about this --
we of course never resolved it.
But the trouble with the philosophers
is that they were philosophizing

Korean: 
80년대의 어느날이 기억나네요.
80년대 중반이었죠.
딕과 저, 그리고 시드니 콜먼,
그렇게 셋이 두어번 만난 적이 있었습니다.
샌프란시스코 북부의 어느 부자집에서 있었던
만찬모임에서 만났었죠.
그리고 그 부자집에 초대받은 마지막 날에
두어명의 철학자들도 초대받아 왔었죠.
그 사람들은 심리철학자였습니다.
의식철학 분야의 전문가들이었죠.
그들은 갖가지 전문용어를 많이 사용했습니다.
지금 생각나는 단어들은 --
"일원론", "이중성", 여러가지 용어들이었죠.
저는 그것들이 무슨 의미인지 몰랐습니다. 딕도 몰랐고
시드니도 몰랐습니다.
그럼 우리가 무슨 얘기를 나눴겠어요?
심리에 대해서 대화를 나눈다면 여러분은 무슨 얘기를 했을까요?
단 한가지, 이것만큼은 틀림없이 얘기할 겁니다 --
기계도 마음을 가질수 있을까요?
사람처럼 생각하고
사람같이 생각하는 기계를
만들 수 있을까요?
우리는 둘러앉아서 이런 주제로 얘기를 나눴습니다. 물론 해답은 못 찾았죠.
하지만 그 철학자들의 문제점은
과학적으로 생각해야 하는 것조차도

French: 
Je me rappelle qu'un jour pendant les années 1980,
le milieu des années 1980,
Dick, Sidney Coleman, et moi,
nous sommes retrouvés deux ou trois fois
à San Francisco dans la maison d'un gars très riche --
à San Francisco, pour dîner.
La dernière fois que ce type riche nous a invités,
il avait aussi invité deux philosophes.
Ces types étaient philosophes de l'esprit.
Leur spécialité était la philosophie de la conscience.
Ils employaient toutes sortes de jargons.
J'essaie de me remémorer les termes --
« monisme », « dualisme », avec des catégories dans tous les sens.
Je ne savais pas ce que signifiaient ces concepts, Dick non plus --
Sidney non plus, d'ailleurs.
De quoi avons-nous parlé ?
De quoi parlez-vous quand on discute de l'esprit ?
Un chose, évidente, à laquelle on pense :
une machine peut-elle avoir une conscience ?
Peut-on construire une machine
qui pense comme un être humain,
qui soit consciente ?
Nous nous sommes assis et en avons parlé -- nous n'avons jamais résolu ce problème.
Mais l'ennui avec les philosophes,
c'est qu'ils philosophaient

Croatian: 
Sijećam se da smo se za vrijeme 80-ih,
sredinom 80-ih,
Dick, ja i Sidney Coleman,
sastajali par puta
u San Franciscu u kući nekog bogataša --
na večeri.
Zadnji put kada nas je taj bogataš pozvao na večeru,
pozvao je i par filozofa.
Ovo su bili filozofi uma.
Njihova specijalnost bila je filozofija svijesti.
I razbacivali su se svakojakim žargonom.
Pokušavam se prisjetiti riječi --
"monizam," "dualizam," kategorije su se bacale na sve strane.
Nisam znao što sve te riječi znače, a ni Dick --
a ni Sydney.
I o čemu smo pričali?
Dobro, o čemu pričati kada pričaš o umovima?
O jednom vrlo očitom problemu --
mogu li strojevi razviti um?
Možeš li sagraditi stroj
koji razmišlja poput čovjeka,
koji je svjestan?
Tako smo sjedili i pričali o ovome -- naravno, nismo uspjeli pronaći odgovor.
Ali je problem s filozofima taj
što su filozofirali,

Romanian: 
Îmi amintesc că odată prin anii 80
la jumătatea anilor 80
Dick şi cu mine şi cu Sidney Coleman
ne-am întâlnit de câteva ori
în San Francisco în casa unui tip foarte bogat--
în San Francisco la o cină.
Şi ultima oară când tipul bogat ne-a invitat
a invitat şi doi filosofi.
Tipii aceştia erau filosofi ai minţii.
Specialitatea lor era filosofia conştiinţei.
Şi erau plini de jargoane de tot felul.
Încerc să îmi amintesc cuvintele--
"monism", "dualism", categorii peste tot.
Nu ştiam ce înseamnă aceste cuvinte, nici Dick nu ştia--
nici Sidney, de fapt.
Şi despre ce am vorbit?
Ei bine, despre ce vorbeşti când vorbeşti despre minţi?
Un lucru, acest lucru evident despre care să vorbeşti--
poate o maşină să devină o minte?
Poţi construi o maşină
care să gândească ca un om
care să fie conştientă?
Am stat şi am discutat despre asta --noi desigur nu am rezolvat asta niciodată.
Dar problema cu filosofii
este că ei filozofau

Hindi: 
मुझे याद है, कही अस्सी के दशक में
मध्य अस्सी
डिक, मैं और सिडनी कालेमन,
कई बार मिले
संफ्रंसिस्को के किसी अमीर आदमी के घर में
खाना खाने के लिए
और पिछली बार जब उसने बुलाया था
तो उसने दो दार्शनिकों को भी बुलाया था.
वो मन के दार्शनिक थे.
उनकी खासियत थी चेतना.
वो हर प्रकार के शब्दजाल इस्तेमाल करते
मैं शब्द याद करने की कोशिश कर रहा हूँ
वेदांत, द्वैतवाद, हर प्रकार की श्रेणियाँ
मैं उनका मायने नहीं जनता था, ना दिक जनता था
और सिडनी भी नहीं
तो हम क्या बोलते?
खैर, मन के बारे में बात करो तो क्या बोलो?
एक बात तो स्पष्ट है
क्या मशीन मन बन सकती है?
क्या आप कोई ऐसी मशीन बना सकते हैं
जो मनुष्य जैसे सोचे?
जो सचेत हो?
बैठ कर हमने यह बातें कीं, कोई निष्कर्ष पर नहीं पंहुचे
पर दार्शनिकों के साथ यह दिक्कत है
की वो इसे भी दर्शन शास्त्र की तरह देख रहे थे

Modern Greek (1453-): 
Θυμάμαι κάποτε στη διάρκεια της δεκαετίας του 80,
στα μέσα του 80,
ο Ντικ κι εγώ και ο Σίντνεϊ Κόουλμαν,
συναντηθήκαμε κάμποσες φορές
στο Σαν Φρανσίσκο στο σπίτι κάποιου αρκετά πλουσίου --
στο Σαν Φρανσίσκο για δείπνο.
Και την τελευταία φορά που ο πλούσιος τύπος μας προσκάλεσε,
είχε προσκαλέσει επίσης και μερικούς φιλοσόφους.
Αυτοί οι τύποι ήταν φιλόσοφοι του νου.
Η ειδικότητα τους ήταν η φιλοσοφία της συνείδησης.
Και χρησιμοποιούσαν κάθε είδους επαγγελματική ορολογία.
Προσπαθώ να θυμηθώ τις λέξεις --
"μονισμός", "δυϊσμός", κατηγορίες παντού.
Δεν ήξερα τι σήμαιναν όλα αυτά, ούτε κι ο Ντικ ήξερε --
ούτε και ο Σίντνεϊ για την ακρίβεια.
Και γιατί μιλήσαμε;
Λοιπόν, για ποιο πράγμα μιλά κάποιος όταν μιλάει για τη διανόηση;
Για ένα πράγμα, για το προφανές θέμα συζήτησης --
Μπορεί μια μηχανή να γίνει ένας νους;
Μπορείς να χτίσεις μια μηχανή
η οποία σκέφτεται σαν ένα ανθρώπινο ον,
η οποία είναι ενσυνείδητη;
Καθίσαμε και το συζητήσαμε -- φυσικά δεν το επιλύσαμε ποτέ.
Άλλα το πρόβλημα με τους φιλοσόφους
είναι ότι φιλοσοφούσαν

Swedish: 
Jag minns att nångång under 80-talet,
i mitten av 80-talet,
träffades Dick, jag och Sidney Coleman
ett par gånger
i San Francisco, hemma hos nån väldigt rik kille --
i San Francisco för att äta middag.
Den sista gången den rika killen bjöd in oss,
bjöd han också in ett par filosofer.
De här killarna var medvetandefilosofer.
Deras specialitet var medvetandets filosofi.
De var proppfulla av fikonspråk.
Jag försöker minnas orden --
"monism", "dualism", kategorier hit och dit.
Jag hade ingen aning om vad det betydde, inte Dick heller --
inte Sydney heller för den delen.
Och vad pratade vi om?
Ja, vad pratar man om när man pratar om medvetanden?
En uppenbar sak att prata om --
kan en maskin få ett medvetande?
Kan man bygga en maskin
som tänker som en människa,
som är medveten?
Vi satt där och pratade om detta -- vi kunde såklart aldrig svara på frågan.
Men problemet med filosoferna
är att de filosoferade

Polish: 
Pamiętam jak w latach 80-tych,
w połowie lat 80-tych,
Sidney Coleman, Richard i ja
spotkaliśmy się kilka razy
w San Francisco w domu pewnego bogacza
na kolacji.
Na ostatnią kolację bogacz zaprosił nie tylko nas,
ale też kilku filozofów,
którzy zajmowali się ludzkim umysłem,
specjalizowali się w filozofii świadomości.
Używali żargonu.
Próbuję przypomnieć sobie słowa...
"Monizm," "dualizm" i tym podobne.
Nie wiedzieliśmy, co one oznaczają.
Żaden z nas nie rozumiał.
O czym więc rozmawialiśmy?
O czym się mówi, kiedy porusza się temat umysłu?
Oczywistym wyborem jest pytanie:
czy maszyna może stać się umysłem?
Czy można zbudować maszynę,
która będzie myśleć jak człowiek,
która będzie świadoma?
Rozmawialiśmy o tym, ale do niczego nie doszliśmy.
Problem z filozofami był taki,
że filozofowali, zamiast

Bulgarian: 
Спомням си, че по едно време през 80-те години,
средата на 80-те,
Дик, аз и Сидни Коулман
се срещнахме няколко пъти
в Сан Франциско в къщата на един много богат човек --
защото бяхме поканени на вечеря.
И последният път, когато богаташът ни покани,
сред останалите гости бяха и няколко философа.
Философи на ума.
Техният специалитет беше философията на съзнанието.
И те употребяваха обширно всякакви видове жаргон.
Опитвам се да си спомня точните думи --
"монизъм," "дуализъм," всякакви видове категории.
Аз не знаех какво означаваха тези думи, нито пък Дик --
нито пък и Сидни, всъщност.
И за какво говорихме?
Така де, за какво се говори, когато темата на разговора са видовете интелигентност?
Едно очевидно нещо, за което нямаше как да не говорим --
възможно ли е една машина да има собствена интелигентност?
Възможно ли е да се построи машина,
която мисли като човешко същество,
която има собствено съзнание?
Седяхме и обсъждахме този въпрос -- но разбира се не го разрешихме докрай.
Но проблемът с философите
е, че те философстват

Portuguese: 
Lembro-me que algures nos anos 80,
em meados dos anos 80,
Dick, Sidney Coleman e eu
encontrávamo-nos algumas vezes
em São Francisco em casa
dum tipo muito rico,
em São Francisco, para jantar.
Da última vez que o ricaço nos convidou,
também convidou dois filósofos.
Esses tipos eram filósofos da mente.
A sua especialidade
era a filosofia da consciência.
E usavam todo o tipo de jargão.
Estou a tentar lembrar-me das palavras
— "monismo", "dualismo",
categorias por todo o lado.
Eu não sabia o que aquelas coisas
significavam, nem o Dick,
nem sequer o Sydney.
E sobre o que é que falávamos?
Do que é que se fala
quando se fala sobre mentes?
Há uma coisa de que é óbvio falar:
pode uma máquina tornar-se numa mente?
Podemos construir uma máquina
que pense como um ser humano,
que seja consciente?
Ficámos ali a falar sobre isto
e claro que nunca resolvemos a questão.
Mas o problema com os filósofos
é que estavam a filosofar

Portuguese: 
Eu me lembro de uma vez
no meio dos anos 80,
Dick, eu e Sidney Coleman, nos encontramos
algumas vezes em São Francisco
na mansão de um cara muito rico,
para jantar em São Francisco.
E a última vez que o cara rico nos convidou,
ele também convidou uma dupla de filósofos.
Esses caras eram filósofos da mente.
Sua especialidade
era a filosofia da consciência.
E eles eram cheios de todo tipo de jargão.
Eu tento me lembrar das palavras...
"monismo", "dualismo",
categorias para todo lado.
Eu não sabia o que aquelas
coisas significavam,
nem Dick, em Sidney tampouco.
E do que nós conversávamos?
Bem, do que se conversa,
quando se fala sobre mentes?
Uma coisa, essa coisa óbvia de se dizer:
uma máquina pode se tornar uma mente?
Você pode construir uma máquina
que pensa como um ser humano,
que seja consciente?
Nós nos sentamos e conversamos sobre isso;
claro que nunca resolvemos isso.
Mas o problema com os filósofos
é que eles estavam filosofando

Latvian: 
Es atceros kādu reizi 80. gadu vidū,
Diks, es un Sidnijs Kolemens
pāris reizes tikāmies Sanfrancisko,
kāda ļoti bagāta vīra mājā
uz pusdienām.
Pēdējoreiz, kad bagātais vīrs
mūs uzaicināja,
viņš uzaicināja arī pāris filozofu.
Šie puiši bija prāta filozofi.
Viņu specialitāte bija apziņas filozofija.
Viņi mētājās ar visa veida žargonu.
Es cenšos atcerēties vārdus –
„monisms”, „duālisms”,
kategorijas, cik uziet.
Es nezināju, ko visas šīs lietas nozīmē,
un Diks arī ne, tāpat arī Sidnijs.
Par ko tad mēs runājām?
Par ko gan var runāt, runājot par prātu?
Viena acīmredzama lieta, par ko runāt –
vai mašīnai var piemist saprāts?
Vai iespējams uzbūvēt mašīnu,
kas domā kā cilvēks, kam piemīt apziņa?
Mēs sēdējām un runājām par to,
mēs, protams, tā arī neatradām atbildi.
Bet probēma ar filozofiem
ir tā, ka viņi filozofē,

Chinese: 
我記得80年代
或是80年代中
Dick 與 我 以及 Sidney Coleman
三個人一起見過好幾次
某個舊金山有錢人家
用晚餐
最後一次那有錢人的晚宴
也邀請了一些哲學家
那些是腦學的哲學家
他們專長在人類意識的哲學探討
他們用了一大堆的名詞
讓我想想這些詞兒 --
"一元論" "二元論" 到處是分類名詞
我不曉得這些意涵 Dick 也不知道
Sydney 也不清楚
那我們在講些什麼?
談到腦 你們會談些什麼?
大概只有這件事 ---
機器能像腦一樣嗎?
能夠建造一個機器
能像人類一樣思考
就是一樣的有意識
我們坐下討論 --- 當然是無法有結論的
但是哲學家的問題是
他們急想要把事情哲學化

German: 
Ich erinnere mich an die 80er,
Mitte der 80er,
Dick und ich und Sidney Coleman
traffen uns einige Male
oben ins San Francisco im Haus von einem sehr reichen Kerl –
in San Francisco zum Dinner.
Und das letzte Mal, als dieser reiche Kerl uns einlud,
hatte er auch zwei Philosophen eingeladen.
Das waren Geistesphilosophen.
Ihre Spezialität war die Philosophie der Bewusstheit.
Und sie hatten alles mögliche an Fachjargon zu bieten.
Ich versuche, mich an die Wörter zu erinnern –
"Monismus, "Dualosmus", überall Kategorien.
Ich wusste nicht, was diese Dinge bedeuteten, Dick auch nicht –
Sydney übrigens auch nicht.
Und worüber sprachen wir?
Nun, worüber spricht man, wenn man über den Geist spricht?
Die eine offensichtliche Sache, über die man sprechen kann –
kann eine Maschine einen Geist, eine Seele haben?
Kann man eine Maschine bauen,
die wie ein Mensch denkt,
also bewusst ist?
Wir saßen dort und sprachen darüber – natürlich haben wir das nie gelöst.
Aber das Problem mit den Philiosophen war,
dass sie philosophierten,

Lithuanian: 
Pamenu, kažkada devintąjame dešimtmetyje,
dešimtmečio vidury,
Dick, aš ir Sidney Coleman
keletą kartų susitikom
San Francisco, kažkokio labai turtingo vyruko namuos -
San Francisco papietauti.
Paskutinį kartą, kai tas turtuolis mus pakvietė,
jis taip pat pakvietė keletą filosofų.
Tie vyrukai buvo proto filosofai.
Jų sritis buvo sąmonės filosofija.
Ir jie puvo pilni visokiausio žargono.
Bandau prisiminti žodžius:
"monizmas", "dualizmas", devynios galybės kategorijų.
Aš nežinojau, ką tie dalykai reiškia, Dick irgi ne -
Sidney taipogi ne.
Ir apie ką gi mes kalbėjomės?
Na, apie kalbam, kai kalbam apie protus?
Vieną dalyką, šį vieną akivaizdų dalyką, apie kurį galima pakalbėti:
ar gali mašina tapti protu?
Ar įmanoma sukonstruoti mašiną,
kuri mąsto taip kaip žmogiška būtybė,
kuri yra sąmoninga?
Mes sėdėjom ir apie tai kalbėjomės - žinoma, taip klausimo ir neišsprendėm.
Bet filosofų bėda buvo tai,
kad jie filosofavo,

Vietnamese: 
Tôi nhớ vào khoảng giữa những năm 80.
Dick, tôi và Sidney Coleman đã gặp
vài lần
trên San Francisco
tại nhà một gã giàu có
tận trên San Francisco cho bữa tối.
Và lần cuối gã giàu có mời chúng tôi,
gã cũng mời vài triết gia,
Những người này là triết gia của trí óc.
Chuyên ngành của họ là triết lý về ý thức.
Và họ dùng toàn từ chuyên môn.
Tôi cố gắng nhớ những từ này.
"đơn", "đôi"
nhóm từ ở khắp nơi.
Tôi không biết chúng có nghĩa gì, Dick và 
Sydney cũng thế.
Và ta nói về gì nhỉ?
Nào, ta nói về gì khi ta nói về trí óc?
Có một điều hiển nhiên để đề cập đến;
Một cái máy có thành trí óc được không?
Ta có thể làm cái máy
mà nghĩ như con người
có ý thức?
Chúng tôi ngồi xung quanh và nói về nó
chúng tôi có thể giải quyết vấn đề.
Nhưng vấn đề với những triết gia
là họ quá triết lý
và khi họ đáng ra phải khoa học hơn.
Sau hết, đó là câu hỏi mang tính khoa học.

Ukrainian: 
Пригадую, якось у вісімдесятих,
десь в середині вісімдесятих
Дік, я і Сідні Колман
зустрілись декілька разів
у Сан- Франциско в будинку багатого хлопця
за вечерею.
І востаннє, коли цей хлопець запросив нас,
він також запросив пару філософів.
Ці люди були філософами думки,
їхня спеціальність - філософія свідомості.
І вони вживали досить багато термінів.
Зараз намагаюся пригадати ці слова -
"монізм", "дуалізм," категорії різних місць.
Ні я, ні Дік не знали, що вони означають,
навіть Сідні не знав
І про що ми говорили?
Про що ви говорите, коли розмовляєте про розум?
Одне питання, про яке тут можна говорити -
це чи може машина отримати розум?
Чи можна створити машину,
яка думає, як людина,
яка, є свідомою?
Ми сиділи і обговорювали це - звісно, ми так і не вирішили цього питання.
Але проблема з філософами в тому,
що вони філософствують,

Italian: 
Mi ricordo una volta durante gli anni 80,
la metà degli anni 80,
Io, Dick e Sidney Coleman,
ci incontrammo due volte
a San Francisco in casa di un certo riccone --
a san Francisco per cenare.
E l'ultima volta che il riccone ci invitò,
invitò anche una coppia di filosofi.
I tipi erano filosofi della mente.
Specializzati nella filosofia della coscienza.
E parlavano in gergo.
Sto cercando di ricordarmi le parole --
"monismo", "dualismo", categorie ovunque.
Non sapevo cosa volessero dire quelle cose, e neppure Dick --
e di certo neppure Sydney.
E di cosa parlammo?
Be, di cosa si parla se si parla di mente?
Di una cosa, di un'unica cosa si può parlare --
può una macchina diventare una mente?
Si può costruire una macchina
una di quelle simili a un essere vivente,
che abbia una coscienza?
Ci sedemmo e parlammo di questo -- chiaro, non ne venimmo a capo.
Ma il problema con i filosofi
è che stavano filosofeggiando

Japanese: 
80年代中ごろには 時々
ファインマンと 私と
シドニー・コールマンとで
何度か会うことがありました
サンフランシスコにある とてもお金持ちの家で
夕食をともにしたのです
最後に招待された時には 哲学者も
何人か招待されていました
心の哲学を研究している人たちで
意識の専門科で 意味不明な用語ばかり
使っていました
覚えているのは ―
「一元論」「二元論」など分類だらけでおかしくなります
私にもファインマンにも
シドニーにも理解不能でした
何を話したと思います？
皆さんなら 心についてどんな話をしますか？
一つ 確実にする話は ―
機械は心をもつのか？
人間のように考え
意識をもつ機械は
作れるのか？
膝を交えて議論しましたが もちろん答えは出ません
ただ やっかいなことに哲学者は
科学的に思考すべきところを

Dutch: 
Ik herinner me dat ergens
midden van de jaren 1980,
Dick, ik en Sidney Coleman
een paar keer
in San Francisco in het huis van een zeer rijke kerel
gingen eten.
De laatste keer dat die rijke man ons uitnodigde,
nodigde hij ook wat filosofen uit.
Hun specialiteit was de menselijke geest.
De filosofie van het bewustzijn.
Ze waren vol van allerlei jargon.
Ik probeer me de woorden te herinneren -
'Monisme', 'dualisme', al dat soort begrippen.
Ik wist niet wat die dingen betekenden en Dick ook niet -
Sydney evenmin.
Waar hadden we het over?
Waar heb je het over als je praat over 'geest'?
Een ding ligt voor de hand -
kan een machine een 'geest' worden?
Kun je een machine bouwen
die denkt als een mens,
die zich bewust is?
We discussieerden erover - en we kwamen er natuurlijk niet uit.
Maar het probleem met filosofen
is dat zij filosoferen

iw: 
אני זוכר שמתישהו בשנות השמונים,
באמצע שנות השמונים,
דיק ואני וסידני קולמן,
ניפגשנו מספר פעמים
למעלה בסן פרנסיסקו בבית של איזשהו אדם מאוד עשיר --
למעלה בסן פרנסיסקו לארוחת ערב.
ובפעם האחרונה שהאדם הזה הזמין אותנו,
הוא גם הזמין שני פילוסופים.
הבחורים האלו היו פילוסופים של המחשבה.
ההתמחות שלהם הייתה פילוסופיה של התודעה.
והם היו מלאים בכל מני סוגים של ז'רגון.
אני מנסה להזכר במילים --
"מוניזם," "דואליזם," קטגוריות לכל כיוון.
אני לא ידעתי מה המשמעות של הדברים הללו, וגם דיק לא --
גם סידני לא.
ועל מה דיברנו?
ובכן, על מה אתה מדבר כשאתה מדבר על תבונה?
דבר אחד, הדבר האחד הזה שברור שידברו עליו --
האם מכונה יכולה להיות בעלת תבונה?
האם ניתן לבנות מכונה
שחושבת כמו בן אדם,
שהיא מודעת?
ישבנו יחד ושוחחנו על כך -- אנחנו כמובן לא פתרנו שאלה זו.
אבל הבעיה עם הפילוסופים
הוא שהם התפלספו

Albanian: 
Mbaj mend diku nga vitet '80,
mesi i viteve '80,
Diku, unë, dhe Sydney Coleman,
u takuam disa herë
në shtëpinë e një pasaniku të madh diku në San Francisko --
në San Francisko për darkë.
Dhe herën e fundit që pasaniku na ftoi,
pat ftuar gjithashtu edhe një dorë filozofësh.
Këta tipat qenë filozofë të mendjes.
Fusha e tyre qe filozofia e ndërgjegjes.
Dhe qenë dëng me lloj-lloj zhargonesh.
Po përpiqem të kujtoj termat --
"monizëm," "dualizëm," gjithandej kategorira.
Nuk e dija se ç'kuptohej me këto terma, as Diku --
dhe as Sydney, meqë ra fjala.
Dhe për çfarë u llafosëm?
Po për çfarë të llafosesh kur bisedohet rreth mendjes?
Për një gjë, gjëja e pritshme për t'u biseduar --
a mundet një makinë të shndërrohet në mendje?
A mund të krijoni një makinë
që mendon si një qenie njerëzore,
që të jetë e ndërgjegjshme?
U shtruam dhe biseduam rreth kësaj -- sigurisht pa ia gjetur kurrë anën.
Por belaja me filozofët
qe që ata filozofonin

Portuguese: 
quando deveriam estar "cientifisando".
É uma questão científica,
no fim das contas.
E isso era uma coisa muito perigosa
de se fazer perto de Dick Feynman.
(Risos)
Feynman os fuzilou: toda munição,
no meio dos olhos.
Foi brutal, mas foi engraçado.
Ah, foi engraçado.
Mas foi realmente brutal.
Ele realmente os escorraçou.
Mas a coisa interessante foi...
Feynman precisou sair mais cedo.
Ele não estava se sentindo bem,
então ele saiu mais cedo.
E Sidney e eu ficamos
com os dois filósofos.
E a coisa interessante
é que esses caras estavam voando.
Eles estavam muito felizes.
Eles encontraram o grande homem,
foram instruídos pelo grande homem,
eles se divertiram à beça
ao ter suas caras enfiadas na lama,
e isso foi, de alguma, forma especial.
Eu percebi que havia algo
de extraordinário sobre Feynman,
mesmo quando ele fazia o que fazia.

Chinese: 
也只知道哲学化
说到底 这是个科学上的问题
他们在狄克·费曼面前这样做
是非常非常危险的
费曼当头痛击 一股脑儿的痛斥弄得他们无言以对
他做的够残忍的 但也很搞笑 真的太搞笑了
不过他的做法真的很残忍
他们被说得彻底泄了气
但令人惊讶的事情发生了
费曼要提早离开
他感觉不太好 所以早走了些
就剩下了西德尼 我 还有那两个哲学家
令人惊讶的是 他们俩兴高采烈
感觉飘飘然的
他们见到了这伟大的人物
他们被这伟大的人物指导了
虽然被弄的无话可说
他们觉得有趣极了
这太特别了
虽说费曼就这么做了 但我意识到
他就是有些太过与众不同的地方

iw: 
בזמן שהם היו צריכים "להתמדען".
הרי זו שאלה מדעית אחרי הכל.
וזה היה דבר מאוד, מאוד מסוכן לעשות
בסביבתו של דיק פיינמן.
פיינמן נתן להם -- קנה כפול, ממש בין העיניים.
זה היה ברוטלי, זה היה מצחיק -- הו, זה היה מצחיק.
אבל זה היה באמת ברוטלי.
הוא ממש פוצץ להם את הבלון.
אבל הדבר המדהים היה --
פיינמן היה צריך לעזוב מוקדם.
הוא לא הרגיש כל כך טוב, אז הוא עזב מעט מוקדם.
ואני וסידני נישארנו עם שני הפילוסופים.
והדבר המדהים היה שהבחורים הללו התעופפו.
הם היו כל כך שמחים.
הם פגשו אדם גדול;
הם הודרכו על ידי אדם גדול;
הם נהנו מאוד
כשפניהם נדחפו לתוך הבוץ;
וזה היה דבר מיוחד.
הבנתי שהיה משהו יוצא מגדר הרגיל בפיינמן,
אפילו כשהוא עשה מה שהוא עשה.

Persian: 
باید علمی باهاش برخورد می شد.
در نهایت این یک سوال علمیه.
و این فلسفه بافی در حضور دیک فاینمن
یک کار خیلی خیلی خطرناک بود.
فاینمن اجازه داد تا آنها صحبت هاشون رو بکنند-- هر دو طرف، با هم حسابی بجنگند.
بحثشون وحشیانه بود، خنده دار بود-- اوه، واقعا خنده دار بود.
ولی واقعا وحشیانه بود.
اون واقعا آتش بحث اونها رو روشن می کرد.
ولی نکته جالب این بود که--
فاینمن باید یک کمی زود می رفت.
حالش خوب نبود، پس یکم زودتر رفت.
و سیدنی و من با دو تا فیلسوف تنها موندیم.
و جالبیش اینه که این افراد داشتند پرواز می کردند.
اونا خیلی خوشحال بودند.
اونا یه مرد بزرگ رو دیده بودند؛
اونا توسط یک مرد بزرگ راهنمایی شده بودند؛
به اونها خیلی خوش گذشته بود
اونا با صورت به زمین کوبیده شده بودند
و این یک چیز استثنایی بود.
من متوجه شدم که یک چیز واقعا خارق العاده در مورد فاینمن هست
حتی زمانی که کارش رو میکرد.

Dutch: 
als ze zouden moeten 'wetenschapperen'.
Het is per slot van rekening een wetenschappelijke vraag.
Dat moet je nu net niet doen
met Dick Feynman in de buurt.
Feynman gaf ze de volle lading - recht tussen de ogen.
Brutaal en grappig - o, zo grappig.
Maar wel brutaal.
Hij doorprikte hun ballon.
Maar het verbazingwekkende was -
Feynman moest vroeg weg.
Hij voelde zich niet al te goed, dus vertrok hij een beetje vroeger.
Sidney en ik bleven achter met de twee filosofen.
Het verbazingwekkende was dat ze in de zevende hemel waren.
Ze waren zo gelukkig.
Ze hadden de grote man ontmoet;
ze waren door hem onderwezen;
ze hadden er enorm lol in
dat ze met hun neus in de modder waren gedrukt.
Het was iets speciaals.
Ik realiseerde me dat er iets bijzonders was aan Feynman,
zelfs als hij deed wat hij deed.

Chinese: 
而實際上應該先科學化
那只是個科學問題
與費因曼共室時 這樣的自以為是
是非常的危險
費因曼當時就立即給他們難堪
相當嚴厲 也是有趣的 --- 是有趣的
但也真的是殘酷
他真的戳破他們的說法
妙的事是 ---
費因曼 必需提前離開
他有些不適 所以得先離開
Sidney 與我只好繼續留下
妙的是 這兩位哲學家
是快樂的
他們遇到一位偉人
他們讓這偉人親自指教
他們非常地享受
即使是當眾顏面掃地
但是個美妙的相遇
我才明白關於費因曼的不平凡
即使是像這樣的情況

Swedish: 
när de borde ha vetenskap-ifierat.
Det är trots allt en vetenskaplig fråga.
Och detta var väldigt farligt att göra
i Dick Feynmans närhet.
Feynman sköt hårt -- båda piporna, rätt mellan ögonen.
Det var brutalt, det var roligt -- ååh, det var roligt.
Men det var verkligen brutalt.
Han spräckte verkligen deras bubbla.
Men det mest fascinerande var --
Feynman var tvungen att gå lite tidigare.
Han mådde inte helt bra, så han gick tidigare.
Så Sidney och jag var kvar med de två filosoferna.
Och det häftiga är att de där killarna nästan svävade.
De var så lyckliga.
De hade träffat den store mannen;
de hade blivit tillsagda av den store mannen;
de hade fruktansvärt roligt
när de fick sina trynen nedtryckta i leran;
och det var något speciellt.
Där och då insåg jag att det var något extraordinärt med Feynman,
även när han gjorde det han gjorde.

German: 
als sie eigentlich "wissenschaften" sollten.
Letztich ist es ja eine wissenschaftliche Frage.
Und das war sehr, sehr gefährlich
in der Nähe von Dick Feynman.
Feynman hat es ihnen gegeben, mitten ins Gesicht.
Es war brutal, es war lustig – oh, es war lustig.
Aber es war wirklich brutal.
Er ließ wirklich ihren Ballon zerplatzen.
Aber das Erstaunliche daran war –
Feynman musste etwas früher weg.
Er fühlte sich nicht so gut, und deshalb ging er früher.
Und Sidney und ich blieben mit den beiden Philosophen zurück.
Das Erstaunliche ist, die beiden schwebten.
Sie waren so glücklich.
Sie hatten den großartigen Mann getroffen,
sie waren vom großartigen Mann instruiert worden,
sie hatten Unmengen von Spaß,
während er Ihre Gesichter im Schmutz rieb
und es war etwas Besonderes.
Ich erkannte, dass Feynman etwas Außergewöhnliches an sich hatte,
sogar wenn er einfach tat, was er so tat.

Latvian: 
kad viņiem vajadzētu zinātņofēt.
Tas galu galā ir zinātnisks jautājums.
Dika Fainmena klātbūtnē
šāda rīcība bija ļoti, ļoti bīstama.
(Smiekli)
Fainmens viņiem to ļāva izbaudīt,
abas lodes, tieši starp acīm.
Tas bija brutāli, tas bija smieklīgi,
tas bija tik smieklīgi!
Bet tas bija ļoti brutāli.
Viņš viņus patiešām nolika pie vietas.
Taču apbrīnojamā kārtā –
Fainmens devās prom mazliet agrāk,
viņš nejutās īpaši labi,
tāpēc viņš devās prom mazliet agrāk,
un mēs ar Sidniju palikām
ar šiem diviem filozofiem.
Apbrīnojamā kārtā šie puiši bija spārnos.
Viņi bija tik laimīgi!
Viņi bija satikuši diženu vīru;
viņi bija saņēmuši diženā vīra norādes;
viņiem bija gājis ļoti jautri,
viņu sejām tiekot iegrūstām dubļos,
un tas bija kaut kas īpašs.
Es sapratu, ka Fainmenā
ir kaut kas neparasts
pat tad, kad viņš darīja to, ko darīja.

Korean: 
심각하게 철학적이었다는 것이었습니다.
그것은 순전히 과학의 문제였는데도 말이죠.
딕 파인만 앞에서 그런 행동을 하는 건
정말 정말 위험한 것이었습니다.
파인만은 따끔하게 일침을 가했고, 그들을 한 방 먹였습니다.
좀 심했지만, 재밌었죠. 정말 유쾌했어요.
그런데 정말로 좀 심했었죠.
그들의 흥겨운 기분을 완전히 망쳐놓았습니다.
그런데 놀라운 건 말이죠 --
파인만은 먼저 자리를 떠났는데요.
기분이 좋지 않아서 먼저 자리를 떠났고,
시드니와 저는 그 두명의 철학자들과 남겨져 있었습니다.
놀랍게도 그 둘은 완전히 들떠 있었습니다.
무척 행복해하고 있었어요.
위대한 인물을 만나서
그 위대한 인물로부터 가르침을 받았고,
그런 인물에게서 망신을 당했다며
무척이나 즐거워하고 있었습니다.
뭔가 특별한 경험이었죠.
저는 그 때 파인만에게는 뭔가 남다른 면이 있다는 걸 깨달았습니다.
그런 행동을 했을 때 조차도 말이죠.

English: 
when they should have been
science-ophizing.
It's a scientific question, after all.
And this was a very, very
dangerous thing to do
around Dick Feynman.
(Laughter)
Feynman let them have it --
both barrels, right between the eyes.
It was brutal; it was funny --
ooh, it was funny.
But it was really brutal.
He really popped their balloon.
But the amazing thing was --
Feynman had to leave a little early;
he wasn't feeling too well,
so he left a little bit early.
And Sidney and I were left there
with the two philosophers.
And the amazing thing
is these guys were flying.
They were so happy.
They had met the great man;
they had been instructed by the great man;
they had an enormous amount of fun
having their faces shoved in the mud ...
And it was something special.
I realized there was something
just extraordinary about Feynman,
even when he did what he did.

Portuguese: 
quando deveriam estar
a colocar hipóteses científicas.
É uma questão científica,
afinal de contas.
E isto era uma coisa
muito perigosa de se fazer
ao pé do Dick Feynman.
Feynman deu-lhes com força,
acertou-lhes mesmo em cheio.
Foi brutal, foi engraçado
— oh, foi mesmo engraçado.
Mas foi verdadeiramente brutal.
Ele realmente humilhou-os.
Mas o mais espantoso foi que
Feynman teve de sair um pouco mais cedo.
Não se estava a sentir bem,
por isso saiu mais cedo.
E Sidney e eu ficámos
com os dois filósofos.
O mais espantoso é que estes tipos
estavam nas nuvens.
Estavam muito felizes.
Tinham conhecido o grande homem,
tinham sido instruídos pelo grande homem,
tinham-se divertido mesmo muito,
ao ver as suas caras esfregadas na lama.
Foi uma coisa especial.
Percebi que havia algo
extraordinário em Feynman,
mesmo quando fazia o que fazia.

Russian: 
где они должны
опираться на научные знания.
По крайней мере, это научный вопрос.
И это очень, очень опасно делать,
когда рядом Дик Фейнман.
Фейнман задал им —
из двух стволов, прямо между глаз.
Это было жестоко, это было забавно —
о, это было забавно.
Но очень жестоко.
Он их размазал по стенке.
Но удивительно то, что —
Фейнману надо было уйти пораньше.
Он не очень хорошо себя чувствовал,
поэтому он ушёл раньше.
Я и Сидни остались с двумя философами.
И удивительная вещь,
эти парни просто пар́или.
Они были так счастливы.
Они встретили великого человека.
Они поучились у великого человека.
Они хорошо повеселились,
когда их окунули в грязь лицом.
Это был особенный момент.
Я понял, что в Фейнмане
было что-то необычное,
даже когда он делал то, что делал.

Lithuanian: 
kai jiem reikėjo "mokslofuoti".
Juk tai vis dėlto mokslinis klausimas.
Ir taip elgtis buvo labai pavojinga
šalia esant Dick Feynman.
Feynman jiems pylė - iš abiejų vamzdžių, tiesiai tarpuakin.
Buvo žiauru, buvo juokinga - oi, kaip buvo juokinga.
Bet buvo išties žiauru.
Jis tikrai susprogdino jų balioną.
Bet nuostabiausia buvo tai -
Feynman turėjo išeiti truputį anksčiau.
Jis prastokai jautėsi, todėl išėjo truputį anksčiau.
Ir Sidney ir aš likom su dviem filosofais.
Ir nuostabiausia - tie vyrukai tiesiog skrajojo.
Tokie laimingi jie buvo.
Jie susitiko su didžiu žmogumi,
tas didus žmogus juos pamokė,
jiems buvo nepasakomai smagu,
kai jų veidus sumurkdė į purvą,
ir tai buvo kažkas ypatingo.
Supratau, kad Feynman turėjo kažką ypatingo,
net kai elgdavosi taip kaip elgdavosi.

Ukrainian: 
замість того, щоб підійти з наукової точки зору.
Врешті решт, це наукове питання
І було досить небезпечно так поводитися
у присутності Діка Фейнмана.
Фейнман захопив їх зненацька і досить різко.
Це було жорстоко, але це було також смішно - так, смішно
Хоча і справді жорстоко
Він дійсно збив з них пиху.
Але що вразило, це те,
що Фейнману довелось поїхати раніше,
він не дуже добре почувався, тому покинув нас раніше
Сідні і я залишились там з тими двома філософами
Вражаючим було те, що вони просто світилися,
Вони виглядали щасливими.
Вони зустріли велику людину,
і ця велика людина повчала їх
вони отримали величезне задоволення,
хоча їх і осоромили.
Це було щось особливе.
я зрозумів тоді, що Фейнман був особливим,
навіть тоді, коли поводився так, як завжди.

Albanian: 
në vend që të shkencëzofonin.
Tek e fundit, çështja është shkencore.
Dhe qe vërtet, vërtet me zarar ta bëje
këtë në prani të Dick Feynman-it.
Feynman-i ua plasi ballit -- me të dy tytat, drejt e në lule të ballit.
Qe brutale, qe zbavitëse -- oh, sa zbavitëse.
Por qe vërtet brutale.
Ua shfryu me tërë mend tullumbacen.
Por e bukura qe se --
Feynman-it iu desh të largohej pak herët.
Nuk ndihej dhe aq mirë, ndaj u largua pak më herët.
Dhe unë e Sydney mbetëm atje me dy filozofët.
Dhe e bukura qe që këta tipat kapën qiellin.
Qenë kaq të kënaqur.
Patën takuar njeriun e madh;
qenë këshilluar nga njeriu i madh;
qenë dëfryer sa s'thuhet
kur ua zhyti turinjtë në baltë;
dhe kjo qe diçka e veçantë.
Kuptova që kish diçka thjesht të jashtëzakonshme te Feynman-i,
edhe kur bënte atë çka bëri.

Arabic: 
بدلا من ان يسلكوا منحى علمياً في النقاش
في النهاية هذا السؤال علمي بحت
وكان ذلك الاسلوب ( التفلسف ) خطيراً جدا
في حال استخدامه امام " ديك فينمان "
لقد سمح لهم " فينمان " بداية بالتحدث ولكنه كان يحضر شيئاً في راسه
كان ساحقاً لهم .. ومضحكاً .. نعم كان مضحكاً كثيراً
نعم لقد سحقهم حينها
لقد حطم دائرة نرجسيتهم
ولكن الامر الممتع
هو ان فينمان كان يتوجب عليه ترك الجلسة مبكراً
لم يشعر بحالة صحية جيدة لذا رحل مبكراً
وبقينا انا وسيدني مع الفيلسوفين فحسب
والامر اللافت ان الفيلسوفان اشرق وجهمها بسبب فينمان
لقد كانوا سعداء جداً
فقد قابلوا شخصاً رائعاً
ولقد تم توجيههم من قبل شخص رائع
لقد استمتعوا كثيراً
بتكسير مجدايفهم في الحوار
وكان امراً مميزاً
فقد ادركت شيئاً مميزاً فيما يخص " فينمان "
حتى عندما قام بما قام به في الحوار

Indonesian: 
saat mereka seharusnya bermain dengan ilmu pengetahuan.
Ini sebenarnya pertanyaan ilmu pengetahuan.
Dan ini adalah hal yang sangat berbahaya untuk dilakukan
di dekat Dick Feynman.
Feynman menodongnya -- dengan laras senjata, tepat di tengah mata mereka.
Brutal dan lucu -- ooh, benar-benar lucu.
Namun sangat brutal.
Dia memecahkan balon mereka.
Namun hal yang luar biasa adalah --
Feynman harus pergi lebih awal.
Dia merasa kurang sehat, jadi dia pergi sedikit lebih awal.
Sidney dan saya tetap bersama kedua filsuf ini.
Dan hal yang luar biasa adalah orang-orang ini seakan terbang.
Mereka sangat gembira.
Mereka telah bertemu pria hebat,
mereka telah diajari oleh pria hebat,
mereka sangat senang
karena wajah mereka dimasukkan ke dalam lumpur
dan itu adalah hal yang spesial.
Saya menyadari ada hal yang luar biasa tentang Feynman,
bahkan saat dia melakukan apa yang dilakukannya.

Romanian: 
când ar fi trebuit să "ştiinţifieze".
Este o întrebare ştiinţifică până la urmă.
Şi lucru acesta era foarte, foarte periculos de făcut
în preajma lui Dick Feynman.
Feynman i-a lăsat să se desfăşoare -- ţintindu-i chiar între ochi.
A fost brutal, amuzant--oh, a fost amuzant.
Dar a fost cu adevărat brutal.
Chiar le-a spart balonul.
Dar lucrul extraordinar a fost că--
Feynman a trebuit să plece un pic mai devreme.
Nu se simţea prea bine aşa că a plecat un pic mai devreme.
Şi Sidney şi cu mine am rămas acolo cu cei 2 filosofi.
Şi lucrul extraordinar e că tipii aceştia erau în culmea fericirii.
Erau foarte fericiti.
Întâlniseră un mare om;
fuseseră instruiţi de un mare om;
s-au distrat enorm
având feţele băgate în noroi.
şi a fost ceva special.
Am realizat că era ceva extraordinar despre Feynman,
chiar şi când a făcut ceea ce a făcut.

Croatian: 
a zapravo su trebali znanstveno razmišljati.
Naposljetku, ipak je to znanstveno pitanje.
A filozofiranje je opasna igra
u blizini Dicka Feynmana.
Feynman ih je dočekao na nož.
Bilo je brutalno, smiješno -- o da, bilo je smiješno.
Ali je stvarno bilo brutalno.
Spustio ih je na zemlju.
Ali najbolje od svega bilo je to --
da je Feynman morao otići malo ranije.
Nije se osjećao najbolje, pa je i otišao ranije.
A Sydney i ja smo ostali s filozofima.
A najbolja od svega bila je reakcija filozofa.
Bili su presretni.
Upoznali su velikana;
i dobili savjet od njega;
najviše od svega su se zabavili
na svoj račun;
i bilo je to divno za vidjeti.
Shvatio sam kako se u Feynmanu krije nešto nevjerojatno,
čak i kada je činio ono što je činio.

Polish: 
spojrzeć na to pytanie z punktu widzenia nauki,
bo to pytanie jest przecież naukowe.
Filozofowaniem narazili się
Feynmanowi.
Feynman rozlożył ich na łopatki.
Było to brutalne, ale też zabawne - naprawdę zabawne.
Nie miał litości.
Rozprawił się z ich nadęciem.
Ale najlepsze było to,
że musiał wyjść trochę wcześniej.
Nie czuł się dobrze, więc wyszedł wcześniej.
Zostałem tam z Sidneyem i dwoma filozofami.
Ci filozofowie byli w siódmym niebie.
Byli tacy szczęśliwi.
Spotkali wspaniałego człowieka,
który ich czegoś nauczył.
Świetnie się bawili, kiedy
zrównywał ich z ziemią.
To było niesamowite.
Zrozumiałem wtedy, że Feynman był wyjątkowy
nawet wtedy, gdy robił to, co robił.

French: 
lorsqu'ils auraient dû faire de la science.
C'est un problème scientifique, après tout.
C'était une chose très, très, risquée à faire
avec Dick Feynman.
Feynman les a remis vivement en question.
C'était brutal, c'était drôle -- ooh, c'était drôle.
Mais c'était vraiment brutal.
Il les a vraiment cloués sur place.
Mais ce qui était étonnant --
Feynman devait partir un peu plus tôt.
Il ne se sentait pas très bien, donc il est parti un peu plus tôt.
Sidney et moi étions restés avec les deux philosophes.
Ce qui était étonnant, c'est que ces gars étaient aux anges.
Ils étaient si heureux.
Ils avaient rencontré le grand homme ;
ils avaient été instruits par le grand homme ;
ils s'étaient beaucoup amusés
à s'être fait bousculés dans la boue ;
et c'était quelque chose de spécial.
Je comprenais qu'il y avait quelque chose d'extraordinaire chez Feynman,
même s'il avait fait ce qu'il avait fait.

Japanese: 
哲学的に思考するのです
この問題は 完全に科学的な問題ですから
ファインマンのそばで
そんな話をするのは とても危険です
二人とも酔っていて ファインマンは
強烈に意見をぶつけてしまいました 乱暴ですけど面白かったです
しかしとても乱暴に
やっつけてしまったのです
ところが 驚いたことがあります
ファインマンは
体調が悪くて 早めに帰宅したので
私とシドニーと二人の哲学者が残りました
驚いたことに 二人の哲学者は興奮して
とても楽しそうでした
偉大な男に会って
偉大な男に指導を受けて
強烈に論破されてしまったことを
この上なく楽しんでいたのです
特別な体験だったのです
そんな行動をとったにもかかわらず ファインマンには
とてつもない何かがあったのです

Bulgarian: 
вместо да се базират на науката.
Все пак ставаше дума за научен въпрос.
Затова това поведение беше много, много опасно
около Дик Файнман.
Файнман им разказа играта -- с техните камъни по техните глави.
Беше брутално, беше смешно -- Боже, колко беше смешно!
Но беше наистина брутално.
Той им взе ъкъла.
Но невероятното беше,
че на Файнман му се наложи да си тръгне малко по-рано.
Не се чувстваше много добре, затова си тръгна по-рано от очакваното.
И Синди и аз останахме там с двамата философи.
И невероятното беше, че тези хора бяха на седмото небе.
Толкова бяха щастливи.
Бяха срещнали един велик човек;
бяха инструктирани от този велик човек;
бяха се позабавлявали доста
от подигравките;
и всичко това беше специално за тях.
Тогава осъзнах, че имаше нещо невероятно във Файнман,
дори когато се държеше както се държеше.

Vietnamese: 
Và điều này rất, rất nguy hiểm
quanh Dick Feynman.
(Cười lớn)
Feynman để họ có nó-
ở cả 2 mang tai, ngay giữa những cặp mắt.
Nó khá tàn nhẫn, nó khá vui--
ồ, nó khá vui.
Nhưng nó thực sự tàn nhẫn.
Ông ta đập bể trái bóng của họ.
Nhưng điều tuyệt vời là-
Feynman phải rời nơi đó sớm một chút,
Ông không khỏe,
nên ông đi về sớm.
Và Sidney và tôi bị bỏ lại với hai triết
gia.
Và điều tuyệt vời nữa là mấy triết gia
này đang bay bổng.
Họ quá hạnh phúc.
Họ đã gặp người vĩ đại;
họ đã được hướng dẫn bởi người vĩ đại;
họ có niềm vui bất tận
họ bị xô vào đống bùn...
Và nó là điều thật đặc biệt.
Tôi nhận ra rằng có điều gì đặc biệt ở 
nơi Feynman,
kể cả khi ông làm điều ông làm,
Dick-- là người bạn của tôi;
tôi gọi ông ta là Dick--

Thai: 
เพราะยังไง มันเป็นปัญหาเชิงวิทยาศาสตร์
และนี่เป็นเรื่องที่อันตรายเอามาก ๆ
ที่เอามาพูดใกล้ดิค ไฟยน์แมน
ไฟยน์แมนจัดการพวกนั้นไม่เหลือ แสกหน้าเลยทีเดียว
มันโหดร้าย มันตลกมาก ตลกสุด ๆ
แต่มันโหดร้ายจริง ๆ
เขาตัดอารมณ์พวกนักปราชญ์สุด ๆ
แต่สิ่งที่มหัศจรรย์คือ
ไฟยน์แมนได้ออกไปก่อนหน้านั้นสักครู่แล้ว
เขารู้สึกไม่ค่อยดี เขาจึงออกไปก่อนหน้านั้นเล็กน้อย
ก็เหลือแค่ซิตนีย์กับผมและพวกนักปราชญ์
และสิ่งที่น่าอัศจรรย์คือคนพวกนั้นดีใจกัน
พวกเขามีความสุขมาก
พวกเขาได้พบกับผู้ยิ่งใหญ่
พวกเขาได้สร้างผู้ยิ่งใหญ่
พวกเขามีความสุขมาก ๆ
ที่โดนพูดด่าแบบไม่ไว้หน้า
และนั้นคือสิ่งพิเศษ
ผมรู้ถึงนั้นคือสิ่งที่น่าทึ่งเกี่ยวกับ ไฟยน์แมน
แม้เมื่อเขาทำพฤติกรรมแบบนั้นก็ตาม
เป็นคนงี่เง่า เขาเป็นเพื่อนผม 
แต่ผมก็ว่าเขางี่เง่าจริง ๆ

Hungarian: 
mikor tudományos megközelítést kellett volna alkalmazniuk.
Végül is ez egy tudományos kérdés.
S ők egy nagyon, nagyon veszélyes dolgot műveltek
Dick Feynman körül.
Feynmantól meg is kapták -- mintha két puskacsövet szorított volna pont a szemük közé.
Brutális volt és vicces --jaj, nagyon vicces.
De igazán brutális is.
Kipukkasztotta a lufijaikat.
De az elképesztő dolog az volt --
hogy Feynmannak kicsit korábban el kellett mennie.
Nem érezte túl jól magát, s így kicsit korábban elment.
Mi Sidneyvel ott maradtunk a két filozófussal.
A csodálatos az volt, hogy a két fickó szinte repkedett.
Annyira boldogok voltak.
Találkoztak egy nagy formátumú emberrel;
akitől megkapták a maguk útbaigazítását;
és hatalmas adag mókában volt részük
miközben az arcuk a sárba lett taszítva;
ez valami különleges volt.
Rájöttem, van valami rendkívüli Feynmanban,
még akkor is, amikor azt teszi, amit tett.

Turkish: 
felsefe yapmaya devam ediyorlardı.
Aslında soru son derece bilimsel bir soru.
Ve bu yaptıkları Dick Feynman'ın yanında
en yapılmayacak şeydi.
Feynman onlara bütün gücüyle girişti, tam ortadan
gerçekten çok vahşice idi -- ama çok da komikti.
Gerçekten çok acımasızcaydı ama.
Balonlarını söndürdü.
Ama esas inanılmaz olanı şu --
Feynamn'ın erken gitmesi gerekti.
Biraz hasta hissediyordu, onun için erken kalktı.
Ben de Sidney ve iki felsefeci ile kaldık.
Ve bu iki adam mutluluktan havalara uçuyorlardı.
O kadar mutluydular ki.
Müthiş adamın ta kendisi ile tanışmışlardı,
onun tarafından verilen konuşmayı dinlemişlerdi;
o suratlarını çamura bularken
çok ama çok eğlenmişlerdi,
ve bu çok özel bir şeydi.
Feynman'da bu felsefecileri bozum ederken bile çok özel
bir şey olduğunu fark ettim.

Modern Greek (1453-): 
όταν έπρεπε να "επιστημούσαν".
Εν τέλει, είναι μια επιστημονική ερώτηση.
Κι αυτό ήταν κάτι πολύ, πολύ επικίνδυνο
όταν ήσουν κοντά στον Ντικ Φάυνμαν.
Ο Φάυνμαν τους το ανταπέδωσε -- στο δόξα πατρί.
Ήταν βάναυσο, ήταν αστείο -- ω, ήταν αστείο.
Άλλα ήταν αληθινά βάναυσο.
Πραγματικά έσκασε το μπαλόνι τους.
Αλλά το αξιοθαύμαστο ήταν --
Ο Φάυνμαν χρειάστηκε να φύγει λίγο νωρίς.
Δεν αισθανόταν πολύ καλά, κι έτσι έφυγε κάπως νωρίς.
Και ο Σίντνεϊ κι εγώ μείναμε εκεί με τους δυο φιλοσόφους.
Και το αξιοθαύμαστο ήταν πως αυτοί οι τύποι ήταν στα ουράνια.
Ήταν τόσο χαρούμενοι.
Είχαν συναντήσει ένα σπουδαίο άνθρωπο,
είχαν διδαχθεί από ένα σπουδαίο άνθρωπο,
είχαν περάσει εξαιρετικά
έχοντας φάει λάσπη στα μούτρα τους,
και ήταν κάτι το μοναδικό.
Συνειδητοποίησα ότι υπήρχε κάτι το ιδιαίτερο σχετικά με το Φάυνμαν,
ακόμα κι όταν έκανε ό,τι έκανε.

Hindi: 
जबकी उन्हें विज्ञानं के बारे में विचार करना चाहिए
आखिर यह विज्ञान का सवाल है
ऐसा करना एक बहुत, बहुत ख़तरनाक काम था
वो भी दिक् फेय्न्मन की सामने.
फेय्न्मन ने उनको दे दिया - दोनों बैरल, ठीक आँखों के बीच
क्रूर था, बहुत मजे का था...ओह क्या मजे का था!
मगर था क्रूर
उनका गुब्बारा फट गया
लेकिन कमाल की बात यह है
फेय्न्मन को थोड़े जल्दी जाना था
उनकी तबियत ठीक नहीं थी, थो उन्हें जल्दी जाना था
और सिडनी और मैं उन दो दार्शनिकों के साथ छूट गए
और कमाल की बात यह है की वो तो हवा में उड़ रहे थे
इतने खुश
कि जैसे किसी महान आदमी से मिल रहे हों
किसी महान व्यक्ति ने जैसे उन्हें निर्देश दिए हों
उन्हें बहुत मजा आया था
अपना मुह काला करके
यह कुछ ख़ास था
मुझे महसूस हुआ कितने असाधारण थे फेय्न्मन
ऐसे समय भी जब उन्होंने ऐसा किया

Italian: 
mentre in realtà avrebbero dovuto scient-izzare.
Dopo tutto, si tratta di una questione di scienza.
E questa era una cosa molto, molto pericolosa da farsi
con Dick Feynman.
Feynman li lasciò fare -- con le spalle al muro, dritto negli occhi.
Fu brutale, divertente -- ooh, si, fu divertente.
Ma davvero brutale.
Gli fece scoppiare i palloni.
Ma la cosa divertente fu --
Feynamn dovette andarsene un pò prima.
Non si sentiva troppo bene, perciò se ne andò prima.
E io e Sidney rimanemmo li con i due filosofi.
E la cosa divertente è che i due gongolavano.
Erano così felici.
Avevano conosciuto il grande uomo;
avevano ricevuto una lezione dal grande uomo;
si erano divertiti davvero tanto
ad avere le facce schiacciate nel fango;
ed era una cosa davvero speciale.
Mi resi conto che c'era qualcosa di straordinario in Feynam,
anche quande faceva quel che faceva.

Spanish: 
cuando deberían haber estado "cienciando".
Al fin y al cabo, era un tema científico.
Algo muy, muy peligroso
frente a Dick Feynman.
Él dejó que recibieran todo el golpe, justo en medio de los dos ojos.
Fue bestial. Fue muy cómico. Sí, muy chistoso.
Pero verdaderamente brutal.
Les reventó sus globos.
Pero lo maravilloso fue que
Feynman tuvo que salir temprano.
No se sentía muy bien, así que se retiró temprano.
Y Sydney y yo nos quedamos con los dos filósofos.
Lo extraordinario es que los dos estaban en las nubes.
Estaban muy felices.
Habían conocido a ese gran hombre;
él les había enseñado algo;
habían tenido una gran alegría
siendo su objeto de burla.
Fue algo bien especial.
Me di cuenta de que había algo de extraordinario en Feynman,
hiciera lo que hiciera.

Portuguese: 
Dick, ele era meu amigo.
Eu o chamava de Dick.
Dick e eu tínhamos uma pequena ligação.
Eu acho que pode ter sido
uma ligação especial que tínhamos.
Nós nos gostávamos,
e gostávamos das mesmas coisas.
Eu também gostava
de jogos de valentia intelectual.
Às vezes eu ganhava,
na maior parte ele ganhava,
mas nós dois gostávamos disso.
E Dick ficou convencido em certo ponto
de que ele e eu tínhamos algum tipo
de semelhança de personalidade.
Eu não acho que ele estava certo.
Eu acho que o único ponto de semelhança entre nós
é que ambos gostávamos de falar sobre nós mesmos.
Mas ele estava convencido disso.
E ele era curioso.
O homem era incrivelmente curioso.
E ele queria compreender o que era e por que
que havia essa conexão engraçada.
E um dia estávamos caminhando. Nós estávamos na França.
Estávamos em La Zouche.
Estávamos nas montanhas, em 1976.
Nós subíamos as montanhas, e Feynman me disse,
ele disse: "Leonardo."
A razão pela qual me chamava de Leonardo
é por estarmos na Europa

Persian: 
دیک، دوست من بود. بهش دیک می گفتم.
ما با هم یک کم تفاهم داشتیم.
فکر کنم این یک حس مشترک خاص بود که ما داشتیم.
به هم علاقه داشتیم؛ به چیزهای مشترک علاقه داشتیم.
من هم عاشق بازی های فکری مردونه بودم.
بعضی وقتها من می بردم، بیشتر اوقات اون
ولی ما هر دو لذت می بردیم.
و دیک در یه زمانی قانع شده بود که
من و اون یک تشابه شخصیتی داشیتم.
فکر کنم اشتباه می کرد.
فکر کنم تنها تشابه بین ما
این بود که هر دو دوست داشتیم راجع به خودمان حرف بزنیم.
ولی اون اعتقاد خودشو داشت.
و اون کنجکاو بود.
این مرد وحشتناک کنجکاو بود.
و اون می خواست بفهمه که این ارتباطِ جالب بین ما
چی هست و چرا هست.
و یک روز داشتیم صحبت می کردیم. فرانسه بودیم.
در شهر لازوش بودیم.
رفته بودیم کوه. سال 1976 بود.
کوه بودیم و فاینمن به من گفت
اون گفت: "لئوناردو"
علت این که به من می گفت لئوناردو
این بود که در اروپا بودیم

Modern Greek (1453-): 
Ο Ντικ, ήταν φίλος μου. Τον φώναζα όντως Ντικ.
Ο Ντικ κι εγώ είχαμε μια κάποια συμπάθεια.
Νομίζω ότι μπορεί να ήταν μια ιδιαίτερη συμπάθεια αυτή που είχαμε.
Άρεσε ο ένας στον άλλο, μας άρεσαν τα ίδια πράγματα.
Άρεσαν και σε μένα τα παιχνίδια διανοητικών δεξιοτήτων.
Μερικές φορές κέρδιζα, τις περισσότερες φορές κέρδιζε αυτός,
αλλά το ευχαριστιόμασταν και οι δυο.
Και ο Ντικ κάποια στιγμή πείστηκε
πως εκείνος κι εγώ είχαμε κάποιου είδους ομοιότητα στις προσωπικότητές μας.
Δε νομίζω πως είχε δίκιο.
Νομίζω πως το μόνο στοιχείο ομοιότητας μεταξύ μας
είναι πως και οι δυο μας αρεσκόμαστε στο να μιλάμε για τους εαυτούς μας.
Αλλά αυτός είχε πειστεί.
Και ήταν περίεργος.
Ήταν απίστευτα περίεργος.
Και ήθελε να καταλάβει το τι και το γιατί
υπήρχε αυτή η περίεργη σχέση.
Και μια μέρα περπατούσαμε. Ήμασταν στη Γαλλία.
Ήμασταν στη Λα Ζους.
Ήμασταν πάνω στα βουνά, το 1976.
΄Ημασταν πάνω στα βουνά, και ο Φάυνμαν μου είπε,
είπε, "Λεονάρντο."
Ο λόγος που μ' αποκάλεσε Λεονάρντο
ήταν επειδή ήμασταν στην Ευρώπη

Polish: 
Dick był moim przyjacielem. Nazywałem go Dick.
Byliśmy sobie całkiem bliscy.
Sądzę, że może nawet łączyła nas specjalna więź.
Lubiliśmy się, lubiliśmy te same rzeczy.
Też bawiły mnie intelektualne gierki w stylu macho.
Czasem je wygrywałem, zazwyczaj wygrywał on,
ale obaj świetnie się bawiliśmy.
Dick w pewnym momencie doszedł do wniosku,
że mamy podobne osobowości.
Sądzę jednak, że nie miał racji.
Jedyną naszą wspólną cechą było to,
że obaj lubimy mówić o sobie.
Ale on był przekonany, że jesteśmy podobni.
Był też ciekawski.
Bardzo ciekawski.
Chciał dokładnie zrozumieć, czym była nasza nietypowa więź
i skąd się wzięła.
Pewnego dnia spacerowaliśmy. Było to we Francji.
Spacerowaliśmy po La Zouche.
Był to rok 1976, byliśmy w górach.
Wtedy to w górach Feynman
zwrócił się do mnie: "Leonardo".
Powiedział tak,
bo byliśmy w Europie,

Bulgarian: 
Дик, той беше мой приятел. Аз наистина му казвах Дик.
Дик и аз си имахме наше си разбирателство.
Мисля, че може би разбирателството между нас беше специално.
Харесвахме се взаимно, харесвахме еднакви неща.
Аз също обичах този тип интелектуални мачо игри.
Понякога печелех аз, повечето пъти -- той,
но и на двамата ни беше забавно.
И в някакъв момент Дик се убеди,
че и той и аз имаме подобни характери.
Не мисля, че той беше прав.
Мисля, че единствената прилика между нас
е, че и двамата обичаме да говорим за себе си.
Но той беше убеден в това.
И беше любопитен.
Страшно любопитен.
Искаше да разбере каква беше и защо съществуваше
тази наша специална връзка.
Един ден се разхождахме. Бяхме във Франция.
Бяхме в La Zouche.
Бяхме в планината през 1976.
Бяхме горе в планината, и Файнман ми каза:
"Леонардо."
Причината, поради която ме нарече Леонардо
беше защото бяхме в Европа

Turkish: 
Dick, benim arkadaşımdı, ben ona Dick derdim.
Dick ve benim ortak epey noktamız vardı.
sanırım bizim aramızdaki özel bir ortaklıktı.
Birbirimizi severdik, aynı şeylerden hoşlanırdık.
Ben de entellektüel maço oyunları severdim.
Bazen ben kazanırdım, ama çoğunlukla o kazanırdı,
ikimiz de bunlardan hoşlanırdık.
Dick bir noktada, ikimizin kişiliklerinin
epey benzer olduğu sonucuna vardı.
Bence bu konuda haklı değildi.
Bence ikimiz arasındaki tek benzer nokta
ikimizin de kendimizden bahsetmekten hoşlanıyor olmamızdı.
Ama o buna ikna olmuştu.
Ve bu konuyu merak ediyordu.
Bu adam inanılmaz derecede meraklıydı.
Bu komik bağlantının nasıl ve neden olduğunu
anlamak istiyordu.
Bir gün yanyana yürüyorduk. Fransa'daydık.
La Zouche'da.
Sene 1976, ve dağlardaydık.
Dağlardaydık ve Feynman bana dedi ki,
"Leonardo"
Bana Leonardo derdi çünkü
Avrupa'daydık ve Fransızcasını

Romanian: 
Dick, a fost prietenul meu. Chiar îi spuneam Dick.
Dick şi cu mine am fost un pic mai apropiaţi.
Cred că poate să fi fost o relaţie specială pe care el şi cu mine am avut-o.
Ne plăceam; ne plăceau aceleaşi lucruri.
De asemenea, îmi plăceau jocurile intelectuale macho.
Uneori câştigam eu, de cele mai multe ori câştiga el,
dar amândurora ne plăceau jocurile.
Şi Dick era convins la un moment dat
că el şi cu mine aveam personaliăţi asemănătoare.
Nu cred că avea dreptate.
Cred că singurul punct comun dintre noi
era că amândurora ne plăcea să vorbim despre noi.
Dar el era convins de asta.
Şi era curios.
Era incredibil de curios.
Şi voia să înţeleagă ce a fost şi de ce a fost
această conexiune amuzantă.
Şi într-una din zile ne plimbam. Eram în Franţa.
Eram în La Zouche.
Eram în vârful munţilor, în 1976.
Eram în vârful munţilor şi Feynman mi-a spus,
a spus: "Leonardo."
Motivul pentru care îmi spunea Leonardo
e că eram în Europa

Chinese: 
狄克是我的好友 我就称呼他为狄克
狄克和我相处的不错
我觉得我们之间的关系还挺特殊的
我们喜欢对方　我们喜欢的东西也类似
我也很喜欢男人的那些智斗游戏
我有时会赢 但几乎都是他赢的
但我们俩都玩得很尽兴
狄克渐渐开始确信
他与我的性格有着某些共同点
我觉得他错了
我觉得我们俩之间唯一的共同点
在于我们都喜欢谈论自己
但他很确定
他有一颗好奇心
他总是特别的好奇
他总想理解那是什么 为什么是那样的
还有这两者之间的联系
1976年的那天
我们在法国苏世正走着
那时我们在山上
费曼对我说：
“李奥纳特”
他称呼我为李奥纳特
是因为我们在欧洲

Lithuanian: 
Dick buvo mano draugas. Aš jį vadinau Dick.
Tarp Dick ir manęs buvo šioks toks ryšys.
Manau, tas mūsų turėtas ryšys buvo ypatingas.
Mes mėgom vienas kitą, mėgom tuos pačius dalykus.
Aš taip pat mėgau tuos intelektinius mačio žaidimėlius.
Kartais laimėdavau aš, dažniausiai laimėdavo jis,
bet mums abiems buvo smagu.
Ir vienu metu Dick įsitikino,
kad jo ir mano asmenybės kažkuo panašios.
Nemanau, kad jis buvo teisus.
Manau vienintelis mūsų panašumas yra tai,
kad abu mėgstam kalbėti apie save.
Bet jis tuo buvo įsitikinęs.
Ir jis buvo smalsus.
Tas žmogus buvo neįtikėtinai smalsus.
Ir jis norėjo suprasti, iš kur ir kodėl
atsirado šis įdomus ryšys.
Vieną diena mes vaikštinėjome. Buvom Prancūzijoje.
Buvome La Zouche.
Buvome kalnuose, 1976 metais.
Mes buvome kalnuose ir Feynman man tarė,
jis tarė: "Leonardo".
Jis mane vadino Leonardo todėl,
kad mes buvome Europoje

Italian: 
Dick, era amico mio. Lo chiamavo Dick.
Avevamo un rapporto particolare.
Un rapporto speciale.
Ci piacevamo; ci piacevano le stesse cose.
Anche a me piacevano quei giochetti da macho.
A volte vincevo io, a volte lui,
ma ci divertivamo tutti e due.
E Dick a un certo punto si convinse
che avevamo anche una personalità simile.
Non credo avesse ragione.
Credo che l'unico punto simile tra noi
è che a entrambi piace parlare di noi stessi.
Ma lui ne era convinto.
Ed era curioso.
Era un uomo estremamente curioso.
E voleva capire cos'era e perchè
c'era questo legame divertente.
E un giorno stavamo camminando. Eravamo in Francia.
Eravamo a La Zouche.
Sulle montagne, 1976.
Sulle montagne, e Feynman mi disse,
disse, "Leonardo".
Mi chiamava Leonardo
perchè eravamo in Europa

Albanian: 
Diku qe shoku im. Unë Dik e thërrisja.
Unë dhe Diku sikur kishim një lidhje.
Them se duhet të ketë qenë lidhje e veçantë ajo që patëm.
E pëlqenim njëri-tjetrin; na pëlqenin të njëjtat gjëra.
Edhe unë i pëlqeja lojërat intelektuale maço.
Ndonjëherë mund të fitoja, shumicën e herëve do të fitonte ai,
por na shijonin të dyve.
Dhe Dikut iu mbush mendja në një farë pike
që ai dhe unë kishim një lloj ngjashmërie personalitetesh.
Nuk mendoj se kish të drejtë këtu.
Mendoj që e vetmja pikë ngjashmërie mes nesh
qe që të dyve na pëlqente të flisnim për veten.
Por ja që i ish mbushur mendja.
Dhe qe kureshtar.
Ai njeri qe aq kureshtar sa s'e besoni dot.
Dhe donte të kuptonte ç'kish dhe pse kish
në këtë lidhje të çuditshme.
Dhe një ditë po ecnim. Qemë në Francë.
Qemë në La Zouche.
Sipër në male, më 1976.
Dhe atje lart në male, Feynman-i më thotë,
më thotë, "Leonardo."
Arsyeja pse më quajti Leonardo
qe pse gjendeshim në Europë

iw: 
דיק, הוא היה חבר שלי. אני אכן קראתי לו "דיק".
דיק ואני הייתה ביננו מערכת יחסים.
אני חושב שבאמת הייתה מערכת יחסים מיוחדת ביננו.
חיבבנו אחד את השני; מצאו חן בעיננו אותם סוגי דברים.
גם אני חיבבתי את אותם משחקים אינטלקטואליים מאצ'ואיסטיים.
לפעמים ניצחתי אני, לרוב הוא ניצח,
אבל שנינו נהננו מהם.
ודיק נהיה משוכנע בשלב מסוים
שלו ולי היו קווי דימיון באישיות.
אני לא חושב שהוא צדק.
אני חושב שנקודת הדימיון היחידה ביננו
היא ששנינו אהבנו לדבר על עצמנו.
אבל הוא היה משוכנע בכך.
והוא היה אדם סקרן.
האדם היה סקרן בצורה מדהימה.
והוא רצה להבין מה זה היה ולמה היה
כזה חיבור משעשע ביננו.
ויום אחד התהלכנו. היינו בצרפת.
היינו בלה זוק.
היינו למעלה בהרים, 1976.
היינו למעלה בהרים, ופיינמן אמר לי,
הוא אמר, "לאונרדו."
הסיבה שהוא קרא לי לאונרדו
היא מפני שהיינו באירופה

Vietnamese: 
Dick và tôi cũng có chút thân quen.
Tôi nghĩ nó có thể là mối quan hệ
đặc biệt mà tôi và ông có.
Chúng tôi thích nhau;
chúng tôi thích những thứ giống nhau.
Tôi cũng thích những trò chơi trí tuệ phái mạnh.
Đôi khi tôi thắng,
nhưng đa phần ông thắng
nhưng chúng tôi cùng thích nó.
Và Dick bị thuyết phục ở vài điểm rằng
ông và tôi có vài 
tính cách tương tự nhau
Tôi không nghĩ ông đúng.
Tôi nghĩ điểm duy nhất tương đồng
giữa chúng tôi
là chúng tôi cùng thích nói về mình.
Nhưng ông bị thuyết phục bởi điều này.
Và người đàn ông này cực kỳ tò mò.
Và ông muốn hiểu nó là gì và tại sao thế
rằng có những kết nối ngộ nghĩnh.
Một ngày nọ, chúng tôi đang đi bộ.
Chúng tôi ở Pháp, tại Les Houches.
Chúng tôi đang ở trên ngọn núi, năm 1976.
Và Feynman nói với tôi "Leonardo..."
Lý do ông gọi tôi là "Leonardo"
là vì chúng tôi đã cùng ở Châu Âu,
và ông luyện tiếng Pháp.
(Cười lớn)

Japanese: 
友人ファインマンのことはディックと呼んでいました
互いに信頼していました
特別な信頼関係であったと思います
お互いが好きで 同じようなものが好きでした
私も 知的で男らしいゲームが好きでした　私が勝つこともありましたが
ほとんどは彼の勝利でした
でも お互い楽しんでいました
いつしか ディックは
彼と私の個性がどこか似ていると確信するようになったのですが
私はそう思いません
唯一 似ているといえば
自分のことを話すのが好きなことぐらいです
でも彼は確信していました
彼は とてつもなく
好奇心が旺盛で
ちょっと変わったこの関係が いったい何なのか
それがなぜか 知りたがっていました
ある日 フランスの
ラ・ズーシュを散策していました
1976年のことです
山の上で ファインマンが こう言いました
「なあ レオナルド」
彼がレオナルドと発音するのは
そこがヨーロッパだからで

Hindi: 
दिक् मेरा दोस्त था, मैं उसे दिक् कहता था
दिक् और मेरा मेल था
हो सकता है डिक्क और मेरा ख़ास संबंध था
हम एक दूसरे को पसंद थे, हमे एक सी चीजें पसंद थीं.
मुझे बौद्धिक खेल भी पसंद थे
कभी मै जीतता था , ज्यादा तर वो ही जीता करता था
पर मजा दोनों को आता था
किसी समय दिक् आश्वस्त हो गया
की हममें व्यक्तित्व समानता है
मुझे नहीं लगता की वो सही था.
मुझे लगता है हम दोनों में सिर्फ इतनी समानता है
की हमे अपने बारे में बात करना पसंद है!
मगर वो इस के प्रति आश्वस्त थे
और वह उत्सुक था
वो आदमी बेहद उत्सुक था
उनको समझना था क्या है, क्यों है
की ऐसा अजीब संबंध था
एक दिन हम साथ चल रहे थे, फ्रांस में.
हम ला जौचे में थे
ऊपर पहाड़ों में थे हम, 1976.
पहाड़ों में ऊपर थे और फेय्न्मन ने मुझसे कहा
लेओनार्दो
लेओनार्दो बुलाने की वजह यह थी,
की हम यूरोप में थे

German: 
Dick war mein Freund. Ich nannte ihn Dick.
Dick und ich hatten ein ziemlich enges Verhältnis.
Ich denke, es gab vielleicht eine besondere Übereinstimmung zwischen uns.
Wir mochten einander, wir mochten dieselben Dinge.
Ich mochte auch diese intellektuellen Machospiele.
Manchmal gewann ich, meist gewann er,
aber wir genossen sie beide.
Und Dick war irgendwie davon überzeugt,
dass wir eine Art Ähnlichkeit in unseren Persönlichkeiten hatten.
Ich denke nicht, dass er Recht hatte.
Ich denke, die einzige Ähnlihckeit zwischen uns war,
dass wir beide gerne über uns selber sprechen.
Aber er war überzeugt davon.
Und er war neugierig.
Der Mann war unglaublich neugierig.
Er wollte verstehen, was es war und warum es so war,
dass es da diese komische Verbindung gab.
Eines Tages gingen wir spazieren. Wir waren in Frankreich.
Wir waren in La Zouche.
Wir waren in den Bergen, 1976.
Wir waren in den Bergen und Feynman sagte zu mir,
er sagte, "Leonardo."
Er nannte mich Leonardo,
weil wir in Europa waren

English: 
Dick -- he was my friend;
I did call him Dick --
Dick and I had a little bit of a rapport.
I think it may have been a special
rapport that he and I had.
We liked each other;
we liked the same kind of things.
I also like the intellectual macho games.
Sometimes I would win,
mostly he would win,
but we both enjoyed them.
And Dick became convinced at some point
that he and I had
some kind of similarity of personality.
I don't think he was right.
I think the only point
of similarity between us
is we both like to talk about ourselves.
But he was convinced of this.
And the man was incredibly curious.
And he wanted to understand
what it was and why it was
that there was this funny connection.
And one day, we were walking.
We were in France, in Les Houches.
We were up in the mountains, 1976.
And Feynman said to me, "Leonardo ..."
The reason he called me "Leonardo"
is because we were in Europe,
and he was practicing his French.

Ukrainian: 
Дік був моїм другом. Я завжди називав його Дік.
Між нами був певного роду зв'язок,
думаю, це мав бути особливий зв'язок між нами.
Ми добре ставились один до одного, у нас співпадали смаки.
Мені також подобались оці інтелектуальні ігри
Інколи я вигравав, але здебільшого переможцем виходив він,
проте ми обоє отримували задоволення.
І в певний момент Дік дійшов до висновку, що
у нас чимось схожі характери.
Не думаю, що це так.
думаю, єдина схожість між нами -
це те, що ми обоє любили говорити про себе.
Але він був переконаний у нашій схожості.
І він був допитливим.
Він був надзвичайно допитливою людиною,
завжди хотів зрозуміти звідки і чому
виник отой смішний зв'язок.
Одного дня, у Франції, ми гуляли.
це було в Ла Зуаче.
у 1976. Ми якраз ходили в гори
Ми були в горах, коли Фейнман сказав мені.
він сказав: "Леонардо"
Він називав мене Леонардо,
коли ми були в Європі,

Swedish: 
Dick var min vän, jag kallade honom Dick.
Dick och jag hade ett slags samförstånd.
Jag tror att det kan ha varit ett speciellt samförstånd vi hade.
Vi gillade varandra; vi gillade samma sorts saker.
Jag gillade också de där intellektuella machospelen.
Ibland vann jag, oftast vann han.,
men vi tyckte om det båda två.
Vid något tillfälle blev Dick övertygad om
att han och jag hade någon slags likhet i våra personligheter.
Jag tror inte han hade rätt.
Jag tror vår enda likhet
är att vi båda tycker om att prata om oss själva.
Men han var övertygad om detta.
Och han var nyfiken.
Det var en otroligt nyfiken man.
Han ville förstå vad det var och varför det var så
att vi hade den där roliga kopplingen.
En dag var vi ut och gick. Vi var i Frankrike.
I La Zouche.
Vi var uppe i bergen, det var 1976.
Vi var uppe i bergen, och Feynman sa till mig,
han sa "Leonardo"
Enda anledningen till att han kallade mig Leonardo
var för att vi var i Europa

Hungarian: 
Dick, mivel a barátom volt, Dicknek szólítottam.
Dick és én köztem összhang volt.
Azt hiszem, ez egy különleges összhang volt.
Kedveltük egymást; s azonos dolgokat szerettünk.
A macho intellektuális játékokat én is szerettem.
Néha én győztem, de többnyire persze ő,
viszont mindketten élveztük.
És egy ponton Dick meggyőződésévé vált,
hogy ő és én hasonló személyiséggel rendelkezünk.
Nem gondolom, hogy igaza volt.
Azt hiszem, az egyetlen hasonlóság kettőnk közt
az volt, hogy hogy mindketten szerettünk önmagunkról beszélni.
De ő meg volt győződve erről.
S kíváncsi volt.
Hihetetlenül kíváncsi ember volt.
Meg akarta érteni, mi volt és miért volt
ez a különös összefüggés.
Egyszer Franciaországban sétáltunk.
La Zouche-ban voltunk.
Fenn a hegyekben, 1976-ban.
Fenn a hegyekben és Feynman így szólt hozzám,
'Leonardo'.
Leonardonak szólított, mert
Európában voltunk

Arabic: 
"ديك" كان صديقي .. انا اناديه " ديك " عادة
كان هناك ألفة معينة بيني وبين " ديك "
اعتقد ان هناك ألفة مميزة بيننا
كنا نقدر بعضنا البعض .. وكنا نحب نفس الاشياء
وكنت احب المسائل الرياضية التي نتبارى عليها سوية
كنت اربح في بعض الاحيان .. وفي الغالب هو يربح
ولكننا كنا نستمتع بها - المسائل -
واقتننع " ديك " في مرحلة ما
اننا - انا وهو - نملك شخصية متشابهة
لا اعتقد انه كان مصيباً في هذا
اعتقد ان التشابه الوحيد الذي كان بيننا
هو اننا نحب التحدث عن أنفسنا كثيراً
ولكنه كان مقتنعاً بذلك
وكان فضولياً كثيراً
كان فضوله مميز جداً
فكان مهووساً بمعرفة سبب ذلك ولماذا
توجد تلك " الصلة " المميزة بيننا
في احد الايام كنا في فرنسا
وكنا في لا زوش
كنا في اعالي الجبال في 1976
وقال لي " فينمان " حينها في اعالي الجبال
قال " ليوناردوا " ..
وناداني ب " ليوناردوا "
لاننا كنا في اوروبا

French: 
Dick était mon ami. Je l'appelais vraiment Dick.
Dick et moi avions pas mal d'affinités.
Je pense que nous avions une relation spéciale.
Nous nous appréciions ; nous aimions le même genre de choses.
J'aimais aussi les sortes de jeux machos intellectuels.
Je gagnais parfois, lui presque tout le temps,
mais nous les appréciions tous les deux.
Dick est devenu convaincu à un moment donné
que lui et moi avions une sorte de personnalité commune.
Je ne pense pas qu'il avait raison.
Je pense que le seul point commun entre nous
est que nous aimons tous deux parler de nous-mêmes.
Mais il était convaincu de cela.
Il était curieux.
L'homme était incroyablement curieux.
Il voulait comprendre le pourquoi du comment
concernant cette drôle de relation.
Un jour, nous étions en train de marcher, en France.
Nous étions aux Houches.
Nous étions à la montagne, en 1976.
Nous étions à la montagne, et Feynman m'a dit :
« Leonardo, »
La raison pour laquelle il m'appelait Leonardo
est que nous étions en Europe

Croatian: 
Dick je bio moj prijatelj. Zvao sam ga Dick.
Dick i ja smo se slagali.
Mislim da smo imali jedan poseban odnos - on i ja.
Odgovarali smo jedno drugom; voljeli iste stvari.
I meni su se sviđale intelektualne muževne (macho) igrice.
Ponekad bih pobijedio, ali je većinom on pobjeđivao,
ali oboje smo uživali.
U jednom je trenutku Dick postao uvjeren
kako ja i on dijelimo slične osobnosti.
Mislim da nije bio u pravu.
Mislim da nam je jedino zajedničko bilo to
što smo oboje voljeli pričati o sebi.
No, on je bio uvjeren.
I znatiželjan.
Čovjek je bio nevjerojatno znatiželjan.
I htio je razumjeti zašto i kako
je postojala ta poveznica između nas.
I jednoga dana smo šetali. Bili smo u Francuskoj.
U La Zoucheu.
Bili smo u planinama 1976. godine.
Bili smo u planinama i Feynman mi je rekao,
"Leonardo."
Zvao me Leonardo
jer smo bili u Europi

Russian: 
Дик был моим другом.
Я называл его Диком.
У нас с Диком было взаимопонимание.
Думаю, у нас было
особенное взаимопонимание.
Мы нравились друг другу;
нам нравились одни и те же вещи.
Я тоже любил
интеллектуальные мужские игры.
Иногда я побеждал,
в основном побеждал он,
но мы оба любили их.
И Дик в какой-то момент решил,
что мы имеем некие сходства личности.
Я не думаю, что он был прав.
Думаю, что единственное сходство
между нами —
мы оба любим говорить о себе.
Но он был убеждён в этом.
Он был любознательным.
Этот человек был
невероятно любознателен.
И он хотел понять, что это и почему —
что это за забавная связь.
Однажды мы гуляли. Мы были во Франции.
Мы были в Ле Зуш.
Мы были в горах в 1976 году.
Мы были в горах и Фейнман сказал мне,
он сказал: «Леонардо».
Он назвал меня Леонардо,
потому что мы были в Европе

Latvian: 
Diks – viņš bija mans draugs,
es viņu saucu par Diku –,
starp Diku un mani
pavisam noteikti bija saikne.
Es domāju, starp mums
pastāvēja īpaša saikne.
Mēs patikām viens otram,
mums patika līdzīgas lietas.
Man arī patika tādas pašas
intelektuālas mačo spēles.
Dažreiz uzvarēju es,
lielākoties uzvarēja viņš,
bet mēs abi tās izbaudījām.
Un kādā brīdī Diks sāka uzskatīt,
ka mūsu personības ir savā ziņā līdzīgas.
Nedomāju, ka viņam bija taisnība.
Domāju, vienīgā līdzība starp mums
ir tā, ka mums abiem
patika runāt par sevi.
Bet viņš par šo bija pārliecināts.
Šis vīrs bija neticami zinātkārs.
Viņš vēlējās saprast,
kas tas ir un kāpēc tā ir,
ka mums ir šī jocīgā saikne.
Kādu dienu mēs pastaigājāmies.
Mēs bijām Francijā, Lezušā.
Tas bija kalnos, 1976. gadā.
Mēs bijām kalnos, un Fainmens
man teica: „Leonardo...”
Viņš sauca mani par Leonardo,
jo mēs bijām Eiropā
un viņš praktizēja savu franču valodu.

Dutch: 
Dick, ik noemde hem Dick.
Dick en ik hadden een bepaalde,
een beetje speciale verhouding.
Wij vonden elkaar, we hielden van hetzelfde soort dingen.
Ik hield ook van die intellectuele machospelletjes.
Soms won ik, maar meestal hij,
maar allebei genoten we ervan.
Dick raakte ervan overtuigd
dat onze persoonlijkheden nogal gelijklopend waren.
Ik denk van niet.
Wel praatten we
allebei graag over onszelf.
Maar hij was overtuigd.
Hij was nieuwsgierig.
De man was ongelooflijk nieuwsgierig.
Hij wilde begrijpen waar
die grappige verwantschap vandaan kwam.
Op wandel in Frankrijk
waren we in La Zouche.
In de bergen, in 1976.
Feynman zei:
"Leonardo."
Hij noemde me Leonardo
omdat we in Europa waren

Portuguese: 
Dick era meu amigo.
Eu tratava-o assim, Dick.
Dick e eu tínhamos uma certa ligação.
Penso que talvez tenha sido
uma ligação especial, a que tínhamos.
Gostávamos um do outro,
gostávamos do mesmo tipo de coisas.
Eu também gostava daquela espécie
de jogos intelectuais de macho.
Às vezes eu ganhava,
a maior parte das vezes ganhava ele,
mas ambos gostávamos desses jogos.
E Dick convenceu-se a certo ponto
que ele e eu tínhamos alguma semelhança
nas nossas personalidades.
Penso que ele estava errado.
Penso que o único ponto
em que havia semelhança
era que ambos gostávamos
de falar de nós mesmos.
Mas ele estava convencido disso.
E ele era curioso.
O homem era incrivelmente curioso.
Queria compreender o que era
e porque é que havia esta curiosa ligação.
Um dia andávamos a passear.
Estávamos em França.
Estávamos em La Zouche.
Estávamos nas montanhas, em 1976.
Estávamos nas montanhas
e Feynman disse-me:
"Leonardo."
A razão de ele me chamar Leonardo
era que estávamos na Europa

Chinese: 
Dick 是我的朋友 我都是這麼叫他 Dick
我們兩個是有些一致性
我想這共同性就是
我們互相喜歡對方; 也會喜歡相同的事
我也喜歡一些 男人的智力遊戲
我有時贏 但大多數時間是他贏
但我們都享受這些遊戲
Dick 有時也相信我們有著
類似的個性
我不這麼認為
我以為我們唯一的相似點是
我們都喜歡談論自己
他也這麼贊同我的說法
他很好奇
他是個非常好奇的人
他喜歡弄明白事情的本質與緣由
是不是有有趣的關聯
有一天我們在法國散步
那是在 La Zouche
那是1976年 的山上
山林中 費因曼對我說
他說 "Leonardo"
他叫我 "Leonardo"
是因為我們在歐洲

Spanish: 
Dick (yo lo llamaba así) era mi amigo.
Él y yo teníamos una buena relación.
Pienso que era un entendimiento muy especial el que teníamos.
Nos entendíamos muy bien y nos gustaban las mismas cosas.
A mi también me gustaban las disputas en broma.
Ocasionalmente yo ganaba, pero la mayoría de las veces él era el ganador,
pero a ambos nos divertían.
Y Dick en cierto momento se convenció
de que teníamos personalidades similares.
No creo que tuviera razón.
Creo que en lo único que nos parecíamos
era en que a ambos nos gustaba hablar de nosotros mismos.
Pero él estaba convencido,
y era bien curioso.
Era increíblemente curioso.
Y quería entender cómo y por qué
existía esta extraña conexión.
Un día en Francia íbamos caminando,
estábamos en La Souche,
en las montañas, en 1976.
Allá en las montañas me dijo:
"Leonardo".
La razón por la que me llamaba Leonardo
era por estar en Europa

Thai: 
ดิคและผมมีผลงานที่ตีพิมพ์นิดหน่อย
ผมคิดว่ามันคือผลงานที่พิเศษที่เขาและผมมี
พวกเราเหมือนกัน พวกเราชอบสิ่งเดียวกัน
ผมยังชอบเกมเชาว์อีกด้วย
บางครั้งผมก็ชนะ ส่วนใหญ่เขาชนะ
แต่เราทั้งคู่สนุกกับมัน
และดิคเชื่อมั่นมากว่า
เขาและผมมีนิสัยส่วนตัวบางอย่างที่คล้ายกัน
ผมไม่คิดว่าเขาถูก
ผมคิดว่าจุดหนึ่งที่เหมือนกันระหว่างเรา
คือเราทั้งคู่ชอบพูดเกี่ยวกับตัวเราเอง
แต่เขาเชื่ออย่างนั้นจริง ๆ
และเขาอยากรู้อยากเห็น
เขามีความอยากรู้อยากเห็นอย่างไม่น่าเชื่อ
และเขาต้องการที่จะเข้าใจว่า
มันคืออะไรและทำไมเป็นอย่างนั้น
นั้นคือสิ่งความสัมพันธ์ที่น่าสนุก
และวันหนึ่งพวกเรากำลังเดินอยู่ เราอยู่ที่ฝรั่งเศส
เราอยู่ที่ ลา ซูช (La Zouche)
บนเขาในปี 1976
พวกเราอยู่บนภูเขา และไฟยน์แมนพูดกับผม
เขาพูดว่า "ลีโอนาโด"
เหตุผลที่เขาเรียกผมลีโอนาโด
เพราะพวกเราอยู่ในยุโรป
และเขากำลังฝึกภาษาฝรั่งเศสของเขา

Indonesian: 
Dick, saya memanggilnya Dick.
Dick dan saya memiliki semacam hubungan.
Saya pikir hubungan yang kami miliki cukup spesial.
Kami saling menyukai, kami menyukai hal yang sama.
Saya juga menyukai permainan jantan intelektual.
Terkadang saya menang, kebanyakan dia menang,
namun kami menikmatinya.
Dan pada suatu titik Dick menjadi yakin
bahwa kami memiliki semacam kepribadian yang serupa.
Saya rasa dia tidak benar.
Saya rasa satu-satunya kesamaan di antara kami
adalah kami suka berbicara tentang diri sendiri.
Namun dia yakin akan hal ini.
Dan dia penasaran.
Orang ini memiliki rasa penasaran yang besar.
Dia ingin memahami apa dan mengapa
ada hubungan yang lucu ini.
Suatu hari kami sedang berjalan. Kami ada di Perancis.
Kami ada di La Zouche.
Kami berada di atas gunung, 1976.
Kami berada di atas gunung, dan Feynman berkata kepada saya,
katanya, "Leonardo."
Alasan mengapa dia memanggil saya Leonardo
adalah karena kami ada di Eropa

Korean: 
딕은 제 친구였습니다. 전 그를 딕이라고 불렀죠.
딕과 저는 약간은 친밀한 관계였습니다.
그와 저 사이에는 특별한 관계를 유지하고 있었죠.
우리는 서로를 좋아했고, 취향도 같았습니다.
저도 마초게임으로 두뇌싸움 하는 걸 즐겼죠.
제가 이기는 경우는 드물었고, 대부분 그가 이겼습니다.
그래도 우리 둘다 즐거워했어요.
딕은 우리가 성격면에서도
어느 정도 유사한 면이 있다고 믿고 있었죠.
저는 그렇게 생각하지 않았습니다.
제 생각에 비슷한 면이라고는 단지
자기 자랑하는 걸 좋아한다는 것 밖에 없었습니다.
그래도 그는 그렇게 믿었습니다.
그는 호기심이 많았습니다.
믿기 어려울 만큼 호기심이 많았어요.
그는 이게 무엇인지. 왜 그런지 알고 싶어했습니다.
왜 이런 흥미로운 관계를 갖는지를 말이죠.
어느 날 우리가 산책할 때 였습니다.
프랑스의 라 주쉬 였죠.
1976년 이었고, 산을 오르고 있었습니다.
산을 오르던 중에, 파인만이 제게 말했습니다.
"레오나르도."
저를 '레오나르도'라고 부른 이유는
그 때 우리가 유럽에 있었고

Hungarian: 
s ő gyakorolta francia tudását.
Szóval így szólt, 'Leonardo,
anyádhoz vagy apádhoz álltál közelebb,
mikor gyerek voltál?'
Azt feleltem, "Apám volt számomra a hős."
Munkásember volt,
általános iskolai végzettséggel.
Műszerész mester volt, s megtanította nekem a szerszámok használatát.
Mindenfélét megtanított a mechanikus dolgokról.
Még a Pitagórasz-tételt is megtanította.
Nem azt mondta, hogy átfogó,
a 'rövidebb távolság'-nak hívta.
És Feynman szeme felnyílt.
Mintha egy villanykörte villant volna benne fel.
S azt mondta, hogy
alapvetően ugyanilyen kapcsolata volt
az apjával.
Lényegében egyszerre meggyőződésévé vált,
hogy ahhoz, hogy valaki jó fizikus legyen
nagyon fontos,
hogy jó kapcsolata legyen az apjával.
Elnézést a szexista vonatkozásért,
de valójában ez történt.

Modern Greek (1453-): 
και εξασκούσε τα Γαλλικά του.
Και είπε, "Λεονάρντο,
ήσουν πιο κοντά στη μητέρα ή στον πατέρα σου
όταν ήσουν μικρός;"
Και είπα, "Ε, ο πραγματικός ήρωάς μου ήταν ο πατέρας μου.
Ήταν ένας εργαζόμενος άντρας,
είχε εκπαίδευση πέμπτης δημοτικού.
Ήταν ένας εξαίρετος μηχανικός, και μου' μαθε πώς να χρησιμοποιώ εργαλεία.
Μου΄μαθε κάθε λογής πράγματα για μηχανικά θέματα.
Μου' μαθε ακόμα και το Πυθαγόρειο θεώρημα.
Δεν την αποκαλούσε υποτείνουσα,
αλλά την αποκαλούσε ως την πλευρά που έκοβε δρόμο".
Και τα μάτια του Φάυνμαν έμειναν απλώς ορθάνοιχτα.
Άναψε σαν λαμπάκι.
Και είπε πως είχε
βασικά ακριβώς την ίδια σχέση
με τον πατέρα του.
Πράγματι, είχε πειστεί κάποτε
πως, για να είσαι καλός φυσικός,
ήταν πολύ σημαντικό
να είχες αυτού του είδους τη σχέση με τον πατέρα σου.
Συγγνώμη για την σεξιστική κουβέντα σε αυτό το σημείο,
αλλά έγινε ακριβώς έτσι.

Chinese: 
他在练习他的法语
他说：“李奥纳特
你小的时候和你妈妈还是爸爸
关系近些？”
我答道：“我爸爸是我心中的英雄
他是个工人
只受过小学五年级的教育
他是个很棒的机械工 也正是他教会我使用工具的
关于机械的事情 他教了我很多很多
他甚至教了我勾股定理
他没用‘斜边’这个词
他叫它‘抄近路’的距离”
费曼睁大了他的双眼
他像个灯泡一样亮了起来
他说 他和他爸爸的关系
几乎和我所说的
一模一样
其实他从什么时候起就开始确信
要成为一个好的物理学家
那样的父子关系
是十分必要的
抱歉 我说的内容含有性别歧视的味道
但这的确是事实经过

Swedish: 
och han övade sin franska.
Så han sa "Leonardo,
stod du närmare din mor eller din far
när du var liten?"
Och jag sa "Min riktiga hjälte var min far.
Han var en arbetare,
som bara gått ut femte klass.
Han var en mästerlig mekaniker och han lärde mig använda verktyg.
Han lärde mig allt möjligt om mekaniska prylar.
Han lärde mig till och med Pythagoras sats.
Han kallade det inte hypotenusan,
han kallade det genvägsavståndet."
Feynmans ögon lyste upp.
Som en glödlampa.
Och han sa att han hade haft
i princip exakt samma relation
till sin pappa.
Han hade faktiskt varit övertygad om
att det, för att bli en god fysiker,
var mycket viktigt
att ha haft den sortens relation till sin far.
Jag ber om ursäkt för den sexistiska konversationen,
men det var så det gick till.

Lithuanian: 
ir jis praktikavosi kalbėti prancūziškai.
Ir jis tarė: "Leonardo,
vaikystėje, ar buvai artimesnis savo mamai,
ar savo tėčiui?"
Ir aš atsakiau: "Na, mano tikrasis didvyris buvo mano tėvas.
Jis buvo darbininkas,
baigė penkias klases.
Jis buvo meistras mechanikas ir išmokė mane naudotis įrankiais.
Išmokė įvairiausių dalykų apie mechaninius dalykus.
Jis net išmokė mane Pitagoro teoremos.
Jis įžambinės nevadino įžambine,
jis ją vadino trumpiausiu keliu."
Ir Feynman akys tiesiog atsivėrė.
Jis įsižiebė kaip lemputė.
Ir atsakė, kad
jo santykiai su tėvu
buvo visiškai tokie patys.
Tiesą sakant, vienu metu jis buvo įsitikinęs,
kad, norint būti geru fiziku,
yra labai svarbu
turėti tokius santykius su savo tėvu.
Atsiprašau už šias seksistines kalbas,
bet būtent šitaip viskas nutiko.

Portuguese: 
e ele andava a praticar o seu francês.
(Risos)
Disse: "Leonardo,
"eras mais próximo
da tua mãe ou do teu pai
"quando eras criança?"
E eu disse: "Bem, o meu verdadeiro
herói era o meu pai.
"Era um homem de trabalho,
"que estudou até ao 5.º ano.
"Era um mestre mecânico
e ensinou-me a usar ferramentas.
"Ensinou-me todo o tipo de coisas
sobre coisas mecânicas.
"Até me ensinou o Teorema de Pitágoras.
"Não lhe chamava a hipotenusa,
"chamava-lhe a distância do atalho."
Feynman esbugalhou os olhos.
Iluminou-se como uma lâmpada.
E disse que tinha tido
basicamente o mesmo tipo de relação
com o pai dele.
De facto, tinha ficado convencido,
a certa altura,
que, para se ser um bom físico,
era muito importante
ter tido esse tipo de relação com o pai.
Peço desculpa por esta conversa sexista,
mas foi realmente assim que aconteceu.

Portuguese: 
e ele estava praticando seu francês.
E ele perguntou: "Leonardo,"
você era mais próximo da sua mãe ou do seu pai
quando era criança?"
E eu disse: "Bom, meu verdadeiro herói era meu pai.
Ele era um operário,
chegou até a quinta séria.
Ele era um mestre mecânico, e ele me ensinou a usar ferramentas.
Ele me ensinou muitas coisas sobre coisas mecânicas.
Ele até mesmo me ensinou o teorema de Pitágoras.
Ele não dizia hipotenusa,
ele a chamava de distância mais curta."
E os olhos de Feynman se abriram.
Ele ficou aceso.
E ele disse que teve
basicamente a mesma relação
com seu pai.
De fato, ele ficou convencido por um tempo
de que, para ser um bom físico,
que era muito importante
ter tido o mesmo tipo de relação com seu pai.
Peço desculpas pelo discurso sexista aqui,
mas foi assim que aconteceu de verdade.

Korean: 
그가 불어를 연습하고 있었거든요.
그가 말했죠. "레오나르도.
자네는 어렸을 때 어머니와 가깝게 지냈나,
아니면 아버지와 가깝게 지냈나?"
제가 말했죠. "글쎄, 아버지가 진정한 영웅이었지.
근면한 분이셨고,
초등학교 5학년까지 배우셨다네.
기계숙련공이어서 내게 공구들을 다루는 법을 가르쳐주셨어.
기계와 관련된 모든 것을 아버지로부터 배웠지.
피타고라스 정리도 아버지가 가르쳐 주셨어.
아버지는 '빗변' 이라는 용어를 몰라서
'지름길'이라고 표현하셨지."
그때 파인만이 눈을 크게 뜨고
환한 표정을 지었습니다.
그도 자신의 아버지와
완전히 똑같은 사이였다고 하더군요.
완전히 똑같은 사이였다고 하더군요.
사실, 그는 훌륭한 물리학자가 되리라는 걸
단번에 확신했었습니다.
거기에는 아버지와의 관계가
매우 중요한 역할을 했었죠.
성차별적인 대화내용이라 죄송합니다만
실제로 이런 대화를 나눴습니다.

Japanese: 
フランス語の練習のためです
「レオナルド」
「子どもの頃 母親と父親 どちらと仲が良かった？」
と聞くので
「俺にとって真のヒーローは父さんだよ
父さんは小学５年生までの
教育を受けた労働者で
熟練工だったから 工具の使い方を教えてくれたんだ
機械のことなら何でも教えてくれたんだよ
ピタゴラスの定理も教えてくれた
『斜辺』じゃなくて『近道』って
言ってたけど」と答えました
するとファインマンの目が開き
ぱっと明るくなりました
そして 自分も父親と
同じような関係だったのだと
語りました
彼は 優れた物理学者になるためには
父親とそういった関係を
経験していることが
とても重要だと 信じていた時期があると言うのです
男女差別的な話で申し訳ありませんが
実際にあった会話です

Spanish: 
y porque estaba practicando su francés.
Me dijo: "Leonardo,
¿estabas más cerca de tu madre o de tu padre
cuando eras niño?".
Le constesté: "Pues mi verdadero héroe era mi padre.
Era un hombre trabajador
que había ido a la escuela hasta quinto grado.
Era un buen mecánico y me enseñó a usar las herramientas.
Me enseñó toda clase de cosas relacionadas con objetos mecánicos.
Hasta me enseñó el teorema de Pitágoras.
Pero no hablaba de la hipotenusa,
le decía 'el camino corto' ".
Los ojos de Feynman se abrieron.
Se prendió como un foco de luz
y me dijo que él había tenido
exactamente la misma experiencia
con su padre.
Por eso estaba convencido
de que para ser un buen físico
era muy importante
haber tenido ese tipo de relación con su padre.
Me disculpo aquí por el tono machista de esta conversación,
pero fue así como sucedió en realidad.

Latvian: 
(Smiekli)
Tātad viņš teica: „Leonardo,
vai bērnībā tu biji tuvāks
ar savu māti vai tēvu?”
Es atbildēju:
„Mans īstais varonis bija tēvs.
Viņš bija strādnieks
ar piecu klašu izglītību.
Viņš bija meistars mehānikā
un iemācīja man strādāt ar darbarīkiem.
Viņš man iemācīja
daudz ko par mehānismiem.
Viņš pat man iemācīja Pitagora teorēmu.
Viņš to nesauca par hipotenūzu,
Viņš to sauca par „īsāko attālumu”.
Fainmena acis iepletās.
Viņš iedegās kā lampiņa.
Viņš teica, ka būtībā viņam esot bijušas
tādas pašas attiecības ar savu tēvu.
Patiesībā viņš savulaik uzskatījis,
ka, lai būtu labs fiziķis,
ir ļoti svarīgi
būt šāda veida attiecībās ar tēvu.
Es atvainojos par šo seksistisko valodu,
bet tā tas patiesībā notika.

Hindi: 
और वह फ्रेंच अभ्यास कर रहा था
उन्होंने कहा, "लेओनार्दो,
तुम अपने माता या पिता, किसके ज्यादा करीब थे
बचपन में?
और मैंने कहा "मेरे असली हीरो पिताजी थे".
वह एक काम करने वाले आदमी थे
पांचवी कक्षा तक पढ़े थे |
वह एक मास्टर मैकेनिक था और उसने मुझे सिखाया कि उपकरणों का उपयोग कैसे हो.
उन्होंने मुझे औजार उपयोग करना सिखाया.
उन्होंने मुझे पयेथागोरस प्रमेय भी सिखाया.
उन्होंने उसे कर्ण नहीं कहा
उन्होंने उसे शॉर्टकट बुलाया".
और फेय्न्मन की आँखें एकदम खुल गयीं
एक प्रकाश बल्ब की तरह
उन्होंने कहा कि
बिलकुल वैसे ही सम्बन्ध उनका
अपने पिता से था |
एक समय वो आश्वस्त हो गए थे
कि अच्छा भौतिक विज्ञानी होने के लिए
यह बहुत महत्वपूर्ण था
कि आप के पिता से आपके वैसे सम्बन्ध हों |
मैं सेक्सिस्ट बातचीत के लिए माफी माँगता हूँ,,
मगर ऐसा ही हुआ था |

Arabic: 
فاراد ان يصبغ الحديث بلمسة فرنسية
فقال " ليوناردوا "
هل كنت تحب والدتك اكثر ام والدك
عندما كنت طفلاً ؟
وجاوبته " ان بطلي هو والدي ..
انه رجل عامل ..
تعلم للصف الخامس فحسب
وكان ميكانيكياً محترفاً .. وعلمني كيفية استخدام الادوات
وعلمني كل الامور المتعلقة بالميكانيكا
وحتى علمني نظرية فيثاغورس
ولم يكن يستخدم تعبير الوتر
بل كان يسميه " المسافة الاقصر "
هنا اتسعت عيني فينمان
وكأنه اكتشف شيئاً
وقال لي انه
كان يملك نفس العلاقة تماما
مع والده
في الحقيقة اقنعني ذات مرة
انه لكي يكون الانسان فيزيائيا جيداً
فانه من الضروري
ان يملك علاقة مميزة كتلك مع والده
اعتذر ان بدت المحادثة " ذكورية "
ولكن هذا فعلا ما حدث

iw: 
והוא תרגל את הצרפתית שלו.
ואז הוא אמר, "לאונרדו,
היית קרוב יותר לאימך או לאביך
כאשר היית ילד?"
ואני אמרתי, "ובכן, הגיבור האמיתי שלי היה אבי.
הוא היה אדם עובד,
בעל השכלה ברמת כיתה ה'.
הוא היה מכונאי מעולה, והוא לימד אותי איך להשתמש בכלים.
הוא לימד אותי שלל דברים על חפצים מכניים.
הוא אפילו לימד אותי את התאורמה של פיתגורס.
הוא לא קרא לזה היתר,
הוא קרא לזה המרחק הקצר ביותר."
ועיניו של פיינמן פשוט נפתחו.
נדלקה לו נורה.
והוא אמר שהיו לו
בעקרו של דבר את אותם היחסים בדיוק
עם אביו.
ולמעשה, הוא היה משוכנע פעם אחת
שעל מנת להיות פיזיקאי טוב,
זה היה חשוב מאוד
שיהיו מערכות יחסים שכאלו עם האב שלך.
אני מתנצל על השיח הסקסיסטי כאן,
אבל כך זה באמת קרה.

Vietnamese: 
Và ông nói, "Leornardo,
khi còn nhỏ anh gần mẹ hơn hay 
gần bố hơn?"
Tôi nói: "À, người hùng của tôi là bố.
Ông lao động,
và chỉ học đến lớp 5.
Ông ta là thợ máy tài giỏi, và ông 
dạy tôi sử dụng các công cụ.
Ông dạy tôi tất cả những thứ 
về máy móc.
Ông cũng dạy tôi về định lý Pytago
Ông ta không gọi nó là cạnh huyền,
ông gọi nó là đường tắt."
Và mắt Feynman sáng rỡ lên.
Ông cứ như cái bóng đèn.
Và ông nói rằng ông từng
có mối quan hệ tương tự vậy với cha của ông.
Thực ra, đôi lúc ông đã bị thuyết phục
rằng là một nhà vật lý giỏi,
thì rất quan trọng để có những mối
quan hệ kiểu vậy
với bố của mình.
Tôi xin lỗi vì cuộc trò chuyện này,
nhưng đây là điều thực sự đã xảy ra.
Ông nói rằng ông hoàn toàn bị thuyết phục
rằng nó cần thiết,

Turkish: 
ilerletmeye çalışıyordu.
Bana dedi ki, "Leonardo.
çocukken annene mi babana mı
daha yakındın?"
"Benim esas kahramanım babamdı" diye cevap verdim.
"beşinci sınıfa kadar okumuş
bir işçiydi. Bir mekanik ustasıydı,
bana alet kullanmayı o öğretti.
Bana mekanik şeyler haklkında bir sürü şey öğretti.
Hatta Pisagor teorisini de.
Ama hipotenüs nedir bilmiyordu,
ona kestirme mesafe diyordu." dedim.
Feynman'ın gözleri fal taşı gibi açıldı.
Bır anda yüzü aydınlandı.
Ve bana kendisinin babası ile olan
ilişkisinin de tamamen aynı
olduğunu söyledi.
Hatta bir ara, iyi bir fizikçi olmak için
insanın babası ile yakın olmasınının
çok önemli olduğun konusunda
kendini ikna etmişti.
Buradaki cinsiyet ayrımcılığı için özür dilerim sizden,
ama aynen bu şekilde gerşekleşti bu konuşma.

Russian: 
и он хотел
практиковать свой французский.
И он сказал, «Леонардо,
ты был ближе со своей матерью или отцом,
когда был ребёнком?»
Я ответил:
«Отец был для меня настоящим героем.
Он был рабочим
и окончил пять классов.
Он был главным механиком и научил меня
обращаться с инструментами.
Он научил меня всему,
что касается механики.
Он даже объяснил мне теорему Пифагора.
Он не использовал термин гипотенуза.
Он говорил сокращённый путь».
Глаза Фейнмана округлились.
Он засветился, как лампочка,
и сказал, что у него
были такие же отношения
с отцом.
Действительно он однажды признался,
чтобы стать хорошим физиком,
очень важно
иметь такие
вот отношения со своим отцом.
Прошу прощения
за дискриминирующий тон разговора,
но именно так все и было.

French: 
et il voulait mettre en pratique son Français.
Il m'a dit : « Leonardo,
étais-tu plus proche de ta mère ou de ton père
quand tu étais petit ? »
Je lui ai dit : « Eh bien, mon véritable héros était mon père.
C'était un ouvrier,
qui s'est arrêté au CM2.
Il était mécanicien principal, et il m'a appris à utiliser les outils.
Il m'a appris toutes sortes de choses sur la mécanique.
Il m'a même appris le théorème de Pythagore.
Il ne parlait pas d'hypoténuse,
il parlait de distance la plus courte. »
Les yeux de Feynman se sont grand ouverts.
Il a eu une épiphanie.
Il m'a dit qu'il avait eu
essentiellement la même relation
avec son père.
En fait, il était convaincu à un moment que,
pour être un bon physicien,
il était très important
d'avoir ce genre de relation avec son père.
Je m'excuse pour cette discussion sexiste,
mais c'est vraiment arrivé comme cela.

Dutch: 
en hij zijn Frans wou oefenen.
Hij zei: "Leonardo,
stond je als kind
dichter bij je moeder of je vader?"
Ik zei: "Wel, mijn echte held was mijn vader.
Hij was een arbeider
met een lagere-schoolopleiding.
Hij was meester-monteur en leerde me werktuigen te gebruiken.
Hij leerde me allerlei dingen over mechanische dingen.
Hij leerde me zelfs de stelling van Pythagoras.
Hij sprak niet over de hypotenusa,
maar over de 'afsnij-afstand'."
Bij Feynman
ging een lampje branden.
Hij zei dat hij
in principe precies dezelfde relatie had
met zijn vader.
In feite was hij ervan overtuigd dat je om
een goede fysicus te zijn,
je een goede relatie
met je vader moest hebben gehad.
Mijn excuses voor het seksistische gesprek,
maar zo is het gegaan.

Ukrainian: 
і він якраз вправлявся у своїй французькій.
Отже, він сказав: "Леонардо"
кого ти більше любив в дитинстві:
маму чи батька?
Я відповів : "Батько був для мене справжнім героєм.
Він був робітником,
закінчив лише п'ять класів,
але він був чудовим механіком, і це він навчив мене користуватися інструментами
він навчив мене всього, що стосувалося механіки
він навіть навчив мене теорему Піфагора.
Тільки він не вживав термін гіпотенуза
він називав її просто коротка відстань"
Фейнман тоді витріщив очі,
він просто загорівся.
Сказав, що у нього були
точно такі ж відносини
з батьком
Насправді, досить довго він вважав,
що для того, щоб бути хорошим фізиком,
важливо
мати саме такі стосунки з батьком.
Вибачте мою гендерну дискримінацію, але
я говорю про те, що було насправді.

English: 
(Laughter)
And he said, "Leonardo,
were you closer to your mother
or your father when you were a kid?"
I said, "Well, my real hero was my father.
He was a working man,
had a fifth-grade education.
He was a master mechanic,
and he taught me how to use tools.
He taught me all sorts of things
about mechanical things.
He even taught me the Pythagorean theorem.
He didn't call it the hypotenuse,
he called it the shortcut distance."
And Feynman's eyes just opened up.
He went off like a lightbulb.
And he said that he had had
basically exactly the same
relationship with his father.
In fact, he had been convinced at one time
that to be a good physicist,
it was very important to have had
that kind of relationship
with your father.
I apologize for the sexist
conversation here,
but this is the way it really happened.

Indonesian: 
dan dia melatih Bahasa Perancisnya.
Katanya, "Leonardo,
kamu lebih dekat dengan ibu atau ayahmu
sewaktu kecil?"
Dan saya berkata, "Pahlawan saya adalah ayah saya.
Dia seorang pekerja,
berpendidikan kelas lima SD.
Dia adalah montir yang hebat, dan dia mengajarkan saya cara memakai perkakas.
Dia mengajarkan berbagai hal tentang mesin.
Dia bahkan mengajarkan teorema Pythagoras.
Dia tidak menyebutnya sisi miring,
dia menyebutnya jalan pintas."
Dan mata Feynman terbuka lebar
dia menjadi seperti bola lampu.
Dan dia berkata bahwa dia memiliki
hubungan yang sama persis
dengan ayahnya.
Sebenarnya, pada suatu ketika dia yakin
bahwa, untuk menjadi fisikawan hebat,
sangat penting untuk
memiliki hubungan seperti itu dengan ayah Anda.
Maaf atas cerita berbau jenis kelamin di sini,
namun itulah yang benar-benar terjadi.

Romanian: 
şi el îşi exersa franceza.
Şi a spus: "Leonardo,
erai mai apropiat de mama ta sau de tatăl tău
când erai copil?"
Iar eu am spus: "Ei bine, eroul meu adevărat a fost tatăl meu.
Era muncitor,
a terminat 5 clase.
Era mecanic şef şi m-a învăţat cum să folosesc uneltele.
M-a învăţat o mulţime de chestii despre lucrurile mecanice.
M-a învăţat chiar teorema lui Pitagora.
El nu spunea ipotenuza,
îi spunea scurtătura."
Şi ochii lui Feynman s-au deschis
S-au aprins ca un bec.
Şi a spus că el a avut
practic, exact aceeaşi relaţie
cu tatăl lui.
De fapt, el a fost convins la un moment dat
că pentru a fi un bun fizician
era foarte important
să fi avut o astfel de relaţie cu tatăl tău.
Îmi cer scuze pentru conversaţia sexistă de aici,
dar chiar aşa s-a întâmplat.

Albanian: 
dhe ushtronte frëngjishten e vet.
Dhe më thotë, "Leonardo,
më afër ishe me tët ëmë apo me tët atë,
kur ishe fëmijë?"
Dhe i thashë, "Heroi im i vërtetë ish im atë.
Ai ish punëtor,
me pesë klasë shkollë.
Qe mjeshtër mekanik, dhe më mësoi si të përdor veglat.
Më mësoi lloj-lloj gjërash për gjërat mekanike.
Madje më mësoi edhe teoremën e Pitagorës.
Nuk e quante hipotenuzë,
e quante distancë e shkurtores."
Dhe Feynman-it iu ndezën sytë.
U ndez si të ish llambë ndriçimi.
Dhe tha se kish pasur
në thelb pikërisht të njëjtën marrëdhënie
me të atin.
Në fakt, i ish mbushur mendja në një farë kohe
që, për të qenë fizikan i mirë,
ish shumë e rëndësishme
të kishe këtë lloj marrëdhënie me babën.
Kërkoj ndjesë për trajtimin seksist këtu,
por kjo është ajo ç'ndodhi vërtet.

Croatian: 
a on je vježbao svoj francuski.
I rekao je, "Leonardo,
jesi li bio bliži majci ili ocu
kada si bio dijete?"
A ja sam rekao, "Pa, moj pravi junak je bio moj otac.
Bio je radnik,
imao pet razreda osnovne škole.
Bio je dobar mehaničar i naučio me kako koristiti alate.
Naučio me razne stvari o mehanici.
Čak me naučio i Pitagorin teorem.
Nije upotrebljavao riječ hipotenuza,
već je to nazvao najkraćom udaljenošću."
A Feynmanove oči su se zasjajile.
Upalila mu se lampica.
I rekao je kako je imao
gotovo identičnu vezu
sa svojim ocem.
Zapravo, jedno je vrijeme bio uvjeren
kako je za dobrog fizičara
vrlo važna
takva veza s ocem.
Ispričavam se na ovom seksističkom razgovoru,
ali je doista bilo tako.

Chinese: 
他在練習法文
他說 "Leonardo
你是比較親近妳的母親還是你的父親
當你還是個孩子時?"
我說: "我心中真正的英雄是我父親
他是個勞工
只有小學五年級的教育
他是個機械專家 他教我如何使用工具
他教我所有關於機械的事
他還教我畢氏定理
他不是稱那為 直角的斜邊
他說是 捷徑距離"
費因曼的眼睛亮了起來
就像個電燈泡
他說他也有
與他的父親
像是這樣的關係
事實上 他也曾認為
要成為一個好的物理學家
是非常需要有
與父親這樣的關係
抱歉 這裡的性別論點
但這是曾經發生的

German: 
und er an seinem Französisch arbeitete.
Und er sagte, "Leonardo,
warst Du Deiner Mutter oder Deinem Vater näher,
als Du ein Kind warst?"
Und ich sagte, "Nun, mein Held war mein Vater.
Er war ein hart arbeitender Mann
mit einer Fünftklässlerbildung.
Er war ein Meister in Mechanik und er lehrte mich, mit Werkzeug umzugehen.
Er lehrte mich alles Mögliche über mechanische Dinge.
Er lehrte mich sogar das pythagoräische Theorem.
Er nannte es nicht Hypotenuse,
er nannte es Abkürzungsdistanz."
Und Feynman riss seine Augen auf.
Er leuchtete auf wie eine Glühbirne.
Und er sagte, er hätte
im Wesentlichen genau die gleiche Beziehung
zu seinem Vater gehabt.
Tatsächich war er eines Tages überzeugt,
dass es wichtig war, diese Art
von Bezehung zu seinem Vater zu haben,
um ein guter Physiker zu sein.
Ich entschuldige mich für dieses sexistische Gespräch,
aber so ist es wirklich geschehen.

Bulgarian: 
и той упражняваше френския си език.
Каза ми: " Леонардо,
с кого беше по-близък -- с майка ти или с баща ти
като дете?"
Аз му отговорих: "Ами, истинският герой за мен беше моя баща.
Той беше работещ човек,
имаше начално образование.
Беше механик, и ме научи как да използвам инструменти.
Научи ме какво ли не за механичните неща.
Дори ми показа питагоровата теорема.
Само че не наричаше хипотенузата хипотенуза,
наричаше я пряк път."
Файнман се ококори.
Сякаш в главата му светна крушка.
И каза, че и той е имал
съвсем същата връзка
с баща си.
Всъщност, дори по едно време смятал,
че за да си добър физик,
било много важно
да си имал такава връзка с баща си.
Извинявам се за сексисткия разговор,
но това е начинът, по който се случи тогава.

Italian: 
e si esercitava con il francese.
E disse "Leonardo",
volevi più bene a tua madre o a tuo padre
quando eri piccolo?
E io risposi, "beh, mio padre era il mio eroe.
Un lavoratore,
aveva la quinta elementare.
Era un capomeccanico, e mi insegnò ad usare gli attrezzi.
Mi insegnò un sacco di cose sulla meccanica.
Mi insegnò persino il Teorema di Pitagora.
Non la chiamava ipotenusa,
la chiamava "scorciatoia".
E gli occhi di Feynman si erano appena aperti.
Si spense come una lampadina.
E disse che aveva avuto
lo stesso identico rapporto
con suo padre.
Di fatto, era sempre stato convinto
che, per essere un bravo fisico,
era molto importante
aver avuto quel tipo di rapporto con il proprio padre.
Vogliate scusarmi per questa conversazione sessista,
ma è andata così.

Persian: 
و داشت زبان فرانسه تمرین می کرد.
اون گفت "لئوناردو،
تو در دوران کودکی بیشتر با مادرت نزدیک بودی
یا با پدرت؟"
من گفتم "خب، قهرمان واقعی من پدرم بود.
اون یک کارگر بود،
سواد تا کلاس پنجم داشت.
اون استاد مکانیک بود، و به من هم کار با ابزار رو یاد داده بود.
او به من همه نوع کار با ابزارهای مکانیکی را یاد داد.
حتی به من قضیه فیثاغورث رو هم یاد داده بود.
اون اسم وتر رو بکار نمی برد،
بهش می گفت مسیر میانبر."
و چشم های فاینمن برق زد.
انگار بهش الهام شد.
و اون گفت اون هم
اصولا رابطه ی مشابهی
با پدرش داشته.
در حقیقت، اون یک مدت معتقد بود
که برای یک فیزیکدان خوب بودن
خیلی مهم هست که
با پدرتون اینچنین ارتباطی داشته باشید.
بخاطر این صحبت جنسیتی متاسفم،
ولی این واقعا رخ داد.

Thai: 
และเขาพูด "ลีโอนาโด
คุณสนิทกับพ่อหรือแม่
เมื่อตอนคุณยังเด็ก'
และผมตอบว่า "อ่อ ฮีโร่จริง ๆ ของผมคือคุณพ่อ
ท่านเป็นคนสู้งาน
จบเกรด 5
ท่านเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเครื่องจักรกล
และท่านสอนให้ผมใช้อุปกรณ์
ท่านสอนผมทุกอย่างเกี่ยวกับเครื่องจักรกล
ท่านสอนผมแม้กระทั้งทฤษฏีพิทากอรัส
ท่านไม่ได้เรียกว่าด้านของสามเหลี่ยม
ท่านเรียกว่าทางลัด
และดวงตาของไฟยน์แมนของเบิกกว้างขึ้น
มีประกายลุกเหมือนหลอดไฟ
และเขาพูดว่าเขามี
ความสัมพันธ์ที่เหมือนกันเลย
กับพ่อของเขา
ความจริง เขาเชื่อมั่นมากเลยครั้งหนึ่ง
ว่าการเป็นนักฟิสิกส์ที่ดีได้
ตัวแปรที่สำคัญคือ
ความสัมพันธ์แบบนั้นกับผู้เป็นพ่อ
ผมขอโทษสำหรับบทสนทนาที่กีดกันทางเพศที่นี้
แต่มันเป็นแบบนั้นน่ะ
เขาเชื่อมั่นเต็มหัวใจเลยว่านั่นคือ

Polish: 
a on ćwiczył francuski.
Zapytał: "Leonardo,
kiedy byłeś dzieckiem,
kto był ci bardziej bliski: ojciec czy matka?"
Odpowiedziałem: "Ojciec był moim bohaterem.
był człowiekiem pracy,
skończył pięć klas,
był świetnym mechanikiem, nauczył mnie jak używać narzędzi.
Nauczył mnie wielu rzeczy związanych z mechaniką.
Nauczył mnie twierdzenia Pitagorasa.
Nie mówił o przeciwprostokątnej,
ale o drodze na skróty."
Feynman wytrzeszczył oczy
i uśmiechnął się szeroko.
Powiedział, że
praktycznie taka sama relacja
łączyła jego i jego ojca.
Był nawet czas, że uważał,
że dla człowieka, który ma być dobrym fizykiem
bardzo ważne jest, by
mieć taką relację z ojcem.
Przepraszam za tę seksistowskie rozmowę,
ale tak właśnie wyglądała.

Portuguese: 
Ele disse que tinha ficado totalmente
convencido que isto era necessário,
a parte necessária do crescimento
de um jovem físico.
Sendo o Dick, claro,
queria confirmar isso.
Queria fazer uma experiência.
E fê-la mesmo.
Fez uma experiência.
Perguntou a todos os amigos
que considerava bons físicos:
"Foi a tua mãe ou o teu pai
que te influenciou?"
E para um homem
— eles eram todos homens —
para um homem, cada um deles disse:
"A minha mãe."
(Risos)
E lá foi essa teoria
para o caixote do lixo da história.
Mas ele estava muito entusiasmado
por finalmente conhecer alguém
que tinha tido a mesma experiência
com o pai
que ele tinha tido com o dele.
Durante algum tempo, andou convencido
que esta era a razão
por que nos dávamos tão bem.
Não sei. Talvez. Quem sabe?
Mas deixem-me falar-vos um pouco
de Feynman, o físico.
O estilo de Feynman
— não, estilo não é a palavra certa.

Vietnamese: 
một phần thiết yếu để một nhà vật lý học 
trẻ lớn lên.
Là Dick, ông, hiển nhiên, muốn kiểm chứng
điều này.
Ông muốn bước ra và làm thí nghiệm.
(Cười lớn)
À, ông ta đã làm vậy.
Ông bước ra và làm thí nghiệm.
Ông hỏi bạn ông về điều ông 
nghĩ là nhà vật lý giỏi,
"Mẹ bạn hay nhạc bạn nghe ảnh hưởng bạn?"
Họ đều là đàn ông,
và với một người đàn ông, mỗi người họ
đều nói,
"Mẹ tôi"
(Cười lớn)
Họ quẳng mớ lý thuyết đó,
vào thùng rác của lịch sử.
(Cười lớn)
Nhưng ông rất hào hứng 
rằng ông cuối cùng cũng gặp được ai đó
người có cùng trải nghiệm với bố 
của anh ấy
như ông đã từng có với bố mình.
Và đôi khi, ông bị thuyết phục rằng đây 
là lý do chúng tôi hợp nhau.
Tôi không biết. Có lẽ. Ai mà biết chứ?
Nhưng để tôi nói cho bạn nghe một
chút về nhà vật lý học Feynman
Kiểu của Feynman-- à, "kiểu"
không phải là từ đúng.
"Kiểu/ phong cách" làm ta nghĩ 
đến cái nơ ông đeo,

Arabic: 
لقد قال لي انه مقتنع تماما بتلك النظرية
وان وجود اب مميز عامل اساسي لتنشئة الفيزيائي
ولانه فينمان .. فكان يريد ان يتحقق من ذلك
فأراد ان يقوم بتجربة بخصوص ذلك
وهكذا فعل
فقد خرج لاداء استبيان
وسئل كل اصدقائه الذين يعتبرهم فيزيائين مميزين السؤال التالي
" هل أثر فيك والدك أكثر ام والدتك ؟ "
فالذكور و كانوا كلهم ذكور ..
اجاب الجميع بلا استثناء
والدتي
(ضحك)
مما حطم نظريته تماما واخرجها من التاريخ !
ولكنه كان سعيداً لانه قابل أحداً أخيراً
لديه نفس التجربة مع والده
تشابه تلك التي كانت مع فينمان ووالده
ولفترة من الزمن كان مقتنعاً
ان هذا هو السبب الذي جعلنا نتفق في صداقتنا
ربما لا احد يعرف .. ربما
ولكن دعوني اخبركم قليلاً
عن فينمان الفيزيائي
اسلوب فينمان
حسناً كلمة اسلوب ليست الكلمة الملائمة

French: 
Il disait être totalement convaincu que c'était nécessaire --
l'élément nécessaire au développement du jeune physicien.
Bien sûr, comme c'était Dick, il voulait vérifier cela.
Il voulait faire des expériences dans la foulée.
C'est ce qu'il a fait.
Il a fait une expérience dans la foulée.
Il a demandé à tous ses amis qu'il considérait comme bons physiciens :
« As-tu été influencé par ta mère ou par ton père ? »
Et, c'étaient tous des hommes,
chacun d'eux a répondu :
« Ma mère. »
(Rires)
Et voilà cette théorie évaporée dans les poubelles de l'histoire.
Mais il était très exalté d'avoir enfin rencontré quelqu'un
qui avait eu la même expérience avec son père
que lui avec le sien.
Pendant un moment, il était convaincu
que c'était la raison pour laquelle on s'entendait si bien.
Je ne sais pas. Peut-être. Qui sait ?
Mais laissez-moi vous en raconter un peu plus
sur Feynman, le physicien.
Le style de Feynman --
non, « style » n'est pas le bon mot.

Korean: 
그 친구가 말하길, 자기는 신예 물리학자로 성장해야 겠다는 걸
그때부터 굳게 믿기 시작했다고 하더군요.
딕 입장에서는 물론 그걸 확인하고 싶었습니다.
드러내놓고 실험해 보고 싶어했죠.
그래서 그는 그렇게 했습니다.
그는 한가지 실험을 했는데요.
그는 뛰어난 물리학자라고 생각되는 친구들에게 이런 질문을 했습니다.
"자네는 엄마와 아빠 중에서 누구의 영향을 받았나?"
남자들은 -- 그들 모두 남자였어요 --
남자들은 모두 하나 같이 이런 대답을 했습니다.
"우리 엄마지."
(웃음)
결국 그의 이론은 없었던 일이 되어버렸죠.
그런데 아버지와의 관계에서 자신과 같은 경험을 했다는
어떤 사람을 결국 찾아내고는
몹시 반가워 했습니다.
그리고 한 동안 그는 확신하고 있었죠.
우리 사이가 가까웠던 것도 다 그 때문이라고요.
전 모르겠어요. 그럴 수도 있고. 아무도 모르죠.
그럼, 물리학자로서 파인만에 대해
조금만 얘기해 볼까 합니다.
파인만의 스타일은 --
아니요. '스타일'은 적당한 단어가 아니겠네요.

Hindi: 
उन्होंने कहा कि वह पूरी तरह आश्वस्त थे कि यह जरूरी था -
एक युवा भौतिक विज्ञानी के बचपन का आवश्यक हिस्सा.
और क्योंकि वो दिक् थे इसलिए वो इसे परखना चाहते थे |
वो एक प्रयोग करना चाहते थे |
तो ऐसा ही किया
उन्होंने एक प्रयोग किया
उन्होंने अपने सभी अच्छे भौतिक विज्ञानियों से पूछा
तुम्हारी माँ या पिता तुम किससे प्रभावित थे?
और हर आदमी - सब आदमी ही थे -
हर एक आदमी
ने कहा "माँ"
(हंसी)
यह ख्याल सीधे एतिहास के कचरे के डब्बे में गया |
मगर वो उत्तेजित थे कि आखीर कोई मिला
जिसका वैसा ही सम्बन्ध रहा अपने पिता से
जैसा उनका था |
और कुछ समय तक वो आश्वस्त थे
की इस वजह से ही हमारी दोस्ती थी
मुझे नहीं पता, शायद, कौन जानता है ?
पर मैं आप को कुछ बताता हूँ
भौतकी विज्ञानी फेय्न्मन के बारे में |
फेय्न्मन का इस्टाइल
- नहीं इस्टाइल सही शब्द नहीं है -

Polish: 
Dick powiedział, że jest przekonany, że konieczną rzeczą jest,
by młody fizyk dorastał, mając taką relację z ojcem.
Jak to on, postanowił sprawdzić swoją tezę.
Postanowił przeprowadzić eksperyment.
Więc go przeprowadził.
Chodził i pytał.
Pytał wszystkich swoich znajomych, których uważał za dobrych fizyków:
"Kto wywarł większy wpływ na ciebie: tata czy mama?"
Pytał samych mężczyzn
i wszyscy odpowiedzieli:
"Moja matka."
(Śmiech)
Teza została obalona.
Ale Dick był bardzo podekscytowany,
że wreszcie spotkał kogoś, kogo
łączyła identyczna relacja z ojcem.
Przez jakiś czas uważał,
że to właśnie dlatego się tak dobrze rozumiemy.
Nie wiem. Może? Kto wie?
Chcę jeszcze opowiedzieć kilka rzeczy
o Feynmanie jako fizyku.
Jego styl...
Styl to złe słowo.

Bulgarian: 
Той каза, че бил абсолютно убеден, че това е необходимо --
че това е нужна част от израстването на един млад физик.
Тъй като това все пак беше Дик, разбира се, той искаше да провери тази зависимост.
Искаше да направи един експеримент.
Така и направи.
Той проведе един експеримент.
Попита всичките си приятели, които той смяташе за добри физици:
"Кой ти е повлиял повече -- мама или тати?"
И за всички тези мъже -- тъй като те всички бяха мъже --
отговорът на всеки един от тях
беше: "Майка ми."
(Смях)
Така тази теория свърши в кошчето за боклук.
Но все пак той беше много развълнуван най-накрая да е срещнал някого,
който да е имал същия опит със своя баща
както той бе имал със своя.
И за известно време, той беше убеден,
че това беше причината да се разбираме така добре.
Не знам. Може би. Кой знае?
Но нека ви разкажа малко
и за Файнман -- физика.
Стилът на Файнман --
не, стил не е точната дума.

Turkish: 
Dedi ki, genç bir fizikçi yetiştirmek için bu durumun
kesinlikle şart olduğuna inanmış.
Ve Dick olduğu için de bunu test etmek istemiş.
Çıkıp bunu bir deneyle sınamak istemiş.
Öyle de yaptı.
Çıkıp bir deney yaptı.
İyi birer fizikçi olduğunu düşündüğü tüm arkadaşlarına sordu.
"Sizi en çok etkileyen kişi anneniz mi babanız mı oldu?" diye sordu.
Sorduklarının hepsi erkekti-hepsi erkek-
tüm bu erkeklere teker teker sordu ve her biri cevap verdi
"Annem" dediler.
(Gülüşmeler)
Bu da teorinin tarihin çöp kutusuna gitmesini sağladı tabi.
Ama aslında sonunda babası ile kendisinin kendi babası ile
olan ilişkisine benzer bir ilişkisi olan biriyle
tanışmaktan çok heyecan duymuştu.
Ve bür süre çok iyi anlaşmamızın nedeninin
bu olduğu konusunda ikna olmuştu.
Bilmiyorum, belki de öyledir. Kim bilir?
Ama izin verin size Fizikçi Feynman'ı
biraz daha anlatayım.
Feynman'ın tarzı --
yok, tarz doğru bir kelime değil.

Chinese: 
他說 他是完全的相信
一個年輕的物理學家成長 是需要這樣的關係
Dick 當然想驗證這點
他曾想做個實驗
他也真的做
這個實驗
他跑去問所有他以為是好物理學家的人
"是你的母親或是父親影響你?"
每個人 都是男性
每個人都這麼回答
"我的母親"
(笑聲)
所以這假說只好扔進歷史的垃圾桶
但他是十分興奮 總算找到個
有著類似父子關係
的人
有時候 他也認為
這就是為什麼我們是合得來的
我不曉得 又或許是 誰知道?
讓我再多告訴你們一些
這位物理學家 費因曼
費因曼的風格
不 風格用得不對

Modern Greek (1453-): 
Είπε πως είχε πειστεί απολύτως πως ήταν αναγκαίο --
το αναγκαίο κομμάτι της ανατροφής ενός νεαρού φυσικού.
Όντας ο Ντικ, φυσικά, ήθελε να το τσεκάρει αυτό.
Ήθελε να πάει και να κάνει ένα πείραμα.
Ε, λοιπόν, το έκανε.
Πήγε κι έκανε ένα πείραμα.
Ρώτησε όλους τους φίλους που θεωρούσε ότι ήταν καλοί φυσικοί,
Ήταν η μαμά σου ή ο μπαμπάς σου που σ' επηρέασε;"
Και κάθε άντρας -- ήταν όλοι άντρες --
κάθε άντρας, ο καθένας τους
είπε: "Η μητέρα μου".
(Γέλια)
Κάπου εκεί αυτή η θεωρία πήγε στον κάλαθο των αχρήστων της ιστορίας.
Αλλά ήταν πολύ ενθουσιασμένος που είχε επιτέλους βρει κάποιον
που είχε την ίδια εμπειρία με τον πατέρα μου
όπως κι εκείνος με το δικό του πατέρα.
Και για κάποιο διάστημα, είχε πειστεί
πως αυτός ήταν ο λόγος που ταιριάζαμε τόσο πολύ.
Δεν ξέρω. Ίσως. Ποιος ξέρει;
Αλλά επιτρέψτε μου να σας πω λίγο
για τον φυσικό Φάυνμαν.
Το στυλ του Φάυνμαν --
όχι, στυλ δεν είναι η σωστή λέξη.

Latvian: 
Viņš teica, ka ir pilnībā pārliecināts,
ka šis ir svarīgs priekšnoteikums
jauna fiziķa augšanai.
Kā jau Diks, viņš, protams,
to gribēja pārbaudīt.
Viņš gribēja to pārbaudīt eksperimentāli.
(Smiekli)
Un tā arī izdarīja.
Šajā eksperimentā
viņš visiem saviem draugiem,
kas, viņaprāt, bija labi fiziķi, jautāja:
„Uz jums lielāku iespaidu
atstāja mamma vai paps?”
Tie visi bija vīrieši,
un ikviens no viņiem atbildēja:
„Māte.”
(Smiekli)
Tā nu šī teorija tika izmesta
vēstures mēslainē.
(Smiekli)
Tomēr viņš bija ļoti priecīgs,
ka beidzot saticis kādu,
kam bijusi līdzīga pieredze ar tēvu,
tāpat kā viņam ar savu tēvu.
Un kādu laiku viņš bija pārliecināts,
ka šis bija iemesls,
kāpēc mēs tik labi satikām.
Es nezinu. Varbūt. Kas to lai zina?
Bet ļaujiet man mazliet pastāstīt
par fiziķi Fainmenu.
Fainmena stils...
nē, stils nav īstais vārds.

Russian: 
Он сказал, что по его мнению
это необходимая составляющая —
необходимая составляющая
воспитания юного физика.
Дик не был бы Диком,
если бы не захотел проверить это.
Он захотел провести эксперимент.
Так он и сделал.
Он пошёл и провёл эксперимент.
Он опросил всех своих друзей,
кого он считал хорошими физиками:
«Кто повлиял на тебя больше,
мама или папа?»
И мужчины — это всё были мужчины —
мужчины, каждый из них,
ответили: «Моя мать».
(Смех)
Эта теория была брошена в урну истории.
Но он был рад наконец встретить кого-то,
у кого был такой же
опыт общения с отцом,
какой был у него самого.
Какое-то время он был убеждён,
что именно по этой причине
мы подружились.
Не знаю. Может быть. Кто знает?
Но давайте я расскажу немного
о физике Фейнмане.
Стиль Фейнмана…
нет, стиль это не то слово.

Japanese: 
若い物理学者を育てるのには それが必要だと
信じて疑わなかったことがあるらしいのです
もちろんディックのことですから 確かめたくて
実験をしたくなって
本当にやりました
試してみたのです
優秀だと思う仲間の物理学者に尋ねて回りました
「君が影響を受けたのは 母親と父親どっちだ？」
男ばかりに聞いて
どの男も 例外なく
「母親」と答えました
（笑い）
この理論は 過去のものとしてごみ箱行きになりました
ところが ついに 彼が父親と経験したように
同じことを父親と経験をした私に出会って
とても興奮したというわけです
だから私と気が合うのだと
しばらく確信していました
私には よくわかりません
では 物理学者としての
ファインマンについて少しお話しさせてください
ファインマンのスタイルは ―
スタイルというのは違いますね

English: 
He said he had been absolutely
convinced that this was necessary,
a necessary part of the growing up
of a young physicist.
Being Dick, he, of course,
wanted to check this.
He wanted to go out and do an experiment.
(Laughter)
Well, he did.
He went out and did an experiment.
He asked all his friends
that he thought were good physicists,
"Was it your mom or your pop
that influenced you?"
They were all men,
and to a man, every single
one of them said,
"My mother."
(Laughter)
There went that theory,
down the trash can of history.
(Laughter)
But he was very excited
that he had finally met somebody
who had the same experience
with his father
as he had with his father.
And for some time, he was convinced
this was the reason we got along so well.
I don't know. Maybe. Who knows?
But let me tell you a little bit
about Feynman the physicist.
Feynman's style --
no, "style" is not the right word.

Chinese: 
他说他彻头彻尾的确信 这是一个小物理学家
成功过程中不可或缺的一部分
作为狄克 当然他想要确认一下这事
他想去做个实验
所以他做了
他去做了个实验
他问了所有在他看来是好物理学家的朋友
“是你妈妈还是你爸爸影响的你？”
他问的都是男人
而每一个男人的回答都是
“我妈妈”
（笑）
所以这套理论就被扔进历史的垃圾桶里了
但他的确因为终于遇到了一个
有着和他相似的父子关系的人
而激动不已
他也曾确信 这便是
我们相处的那么融洽的原因
或许是这样吧　又有谁知道呢？
好 让我来和你们说说
作为一个物理学家的费曼
费曼的风格
不对 “风格”这个词用得不好

Lithuanian: 
Jis sakė buvęs visiškai įsitikinęs, kad tai būtina -
- būtina augant jaunam fizikui.
Žinoma, būdamas Dick, jis norėjo tai patikrinti.
Jis norėjo eiti ir atlikti bandymą.
Kaip tarė, taip ir padarė.
Ėme ir atliko bandymą.
Jis paklausė visų savo draugų, kurie jo manymu buvo geri fizikai:
"Kas tau darė įtaką, mama ar tėtė?"
Ir visi iki vieno vyro - jie visi buvo vyrai -
kiekvienas iš jų
atsakė: "Mano mama."
(Juokas)
Taip ir išlėkė ta teorija istorijos šiukšliadėžėn.
Bet jis labai džiaugėsi pagaliau sutikęs kažką,
kieno patirtis su tėvu
buvo tokia pati kaip jo paties.
Ir kurį laiką buvo įsitikinęs,
kad būtent dėl šio priežasties mes taip gerai sutarėm.
Nežnau. Galbūt. Kas žino?
Bet laiskit man truputį jums papasakoti
apie Feynman - fiziką.
Feynman stilius -
ne, stilius netinkamas žodis.

Ukrainian: 
Він стверджував, був абсолютно переконаним, що це було необхідною
складовою виховання молодого фізика.
Але це би був не Дік, якби не хотів все перевірити.
Він хотів вийти і провести експеримент.
отже, він зробив це.
Він вийшов і провів експеримент.
він опитав всіх своїх друзів, кого вважав хорошими фізиками
"хто впливав на них: мати чи батько?"
і всі, до одного чоловіка - а це були всі чоловіки -
кожен з них
відповів: "Мати"
(Сміх)
Тоді він просто відкинув свою теорію,
але був надзвичайно захоплений, що нарешті зустрів когось
у кого були такі ж самі стосунки з батьком
як у нього
Деякий час він вважав
що саме це було причиною нашої дружби.
Я не знаю. Можливо. Хто знає?
Але давайте я краще трохи розкажу
про Фейнмана як про фізика.
Стиль Фейнмана -
хоча, стиль це не те слово.

Thai: 
ส่วนที่จำเป็นของการเติบโตของนักฟิสิกส์อายุน้อย
เพราะเป็นดิค เขาต้องการตรวจสอบสิ่งนี้
เขาต้องการออกไปและทำการทดลอง
ดังนั้น เขาทำมัน
เขาออกไปและทำการทดลอง
เขาถามเพื่อนของเขาทุกคน
ที่เขาคิดว่าเป็นนักฟิสิกส์ที่ดี
"ระหว่างพ่อกับแม่ใครเป็นคนที่มีอิทธิพลกับคุณ"
ทุกคนเป็นผู้ชาย ผู้ชายทุกคน
ผู้ชายทุกคนจริง ๆ
บอกว่าแม่
(เสียงหัวเราะ)
นั้นทำให้เราโยนทฤษฎีนี้ลงถังขยะ
แต่เขาตื่นเต้นมาก
เมื่อท้ายที่สุดเขาก็พบบางคนเข้าจนได้
คนที่มีประสบการณ์เหมือนกันกับพ่อของเขา
ขณะที่เขาพูดว่าพ่อของเขา
และในบางครั้ง เขาก็เชื่อว่า
นี่คือเหตุผลที่พวกเราเข้ากันได้ดี
ผมไม่รู้ อาจจะใช่ ใครจะรู้
แต่ผมจะบอกคุณอีกซักหน่อย
เกี่ยวกับนักฟิสิกส์ไฟยน์แมน
สไตล์ของไฟยน์แมน
ไม่ใช่ สไตล์ไม่ใช่คำที่ถูกต้อง
สไตล์ทำให้คุณคิดถึงไทที่เขาผูก

Swedish: 
Han sa att han hade varit helt övertygad om att det var nödvändigt --
en nödvändig del av en ung fysikers uppväxt.
Eftersom han var Dick, ville han såklart undersöka detta.
Han ville göra ett experiment.
Och det gjorde han.
Han gick ut och gjorde ett experiment.
Han frågade alla vänner som han tyckte var goda fysiker,
"Var det din mamma eller pappa som påverkade dig?"
Och utan undantag -- de var alla män --
utan undantag, svarade varenda en av dem
"Min mamma"
(Skratt)
Så där hamnade den teorin i papperskorgen.
Men han var väldigt uppspelt över att äntligen ha träffat någon
som hade samma upplevelse med sin far
som han hade med sin.
Under rätt lång tid var han övertygad
om att detta var anledningen till att vi kom så bra överens.
Jag vet inte. Kanske. Vem vet?
Men låt mig berätta lite
om fysikern Feynman.
Feynmans stil -
nej, stil är inte rätt ord.

Hungarian: 
Azt mondta, teljesen meggyőződött, hogy ez szükséges --
szükséges ahhoz, hogy felnőjön egy fiatal fizikus.
Dick persze le is akarta ezt ellenőrizni.
Elmenni és ellenőrizni.
S így is tett.
Elment és próbát tett.
Megkérdezte az összes barátját, akikről azt gondolta, jó fizikus,
"Anyád vagy apád volt, aki hatott rád?"
És az emberek -- mind férfi volt --
egytől egyig
azt mondták: " az anyám".
(nevetés)
Így bukott el az elmélet.
De nagyon izgatott volt, hogy talált végre valakit,
akinek ugyanolyan tapasztalatai vannak az apjával kapcsolatban
mint neki az övével.
És egy ideig meg volt győződve,
hogy ez az oka annak, hogy olyan jól jövünk ki egymással.
Nem tudom. Talán. Ki tudja?
Hadd meséljek kicsit
Feynmanról, a fizikusról.
Feynman stílusa --
nem, ez nem a megfelelő szó.

Persian: 
می گفت که کاملا قانع شده بود که این لازم هست--
بخش ضروری برای رشد به عنوان یک فیزیکدان جوان.
دیک، البته با توجه به خصوصیاتش می خواست این رو آزمایش کنه.
می خواست بره و یک آزمایش ترتیب بده.
خب، این کار رو کرد.
رفت و آزمایش کرد.
اون از تمام دوستهاش كه فكر مي كرد فيزيكدانان قابلى هستند پرسيد
"شما از مادرتان تاثير گرفتيد يا از پدرتان؟"
همه فيزيكدان ها مرد بودند
و تك تك اونها جواب دادند
"از مادرم"
(خنده حضار)
و اين نظريه به زباله دان تاريخ رفت.
ولى اون خيلى خوشحال بود كه آخر سر كسى را پيدا كرده
كه ارتباطش با پدرش مشابه
رابطه اون با پدرش بوذه.
و براى مدتى معتقد بود كه
اين دليل جور بودن ما با هم هست.
نمى دونم. شايد. كسى چه ميدونه؟
ولى بذاريد يه مقدار
از فاينمن فيزيكدان براتون بگم.
سبك فاينمن--
نه، سبك كلمه ى مناسب نيست.

iw: 
הוא אמר שהוא ממש משוכנע שזה היה הכרחי --
החלק ההכרחי של לגדול להיות פיזיקאי צעיר.
בהיותו דיק, הוא, כמובן, רצה לבדוק זאת.
הוא רצה ללכת ולעשות ניסוי.
ובכן, כך הוא עשה.
הוא יצא ועשה ניסוי.
הוא שאל את כל חבריו שהוא ראה אותם כפיזיקאים טובים,
"האם זו הייתה אימך או אביך שהשפיעו עליך?"
ובשביל גבר -- הם היו כולם גברים --
לגבר, כל אחד מהם
אמר, "אמא שלי."
(צחוק)
כך הלכה התאוריה הזו לפח האשפה של ההיסטוריה.
אבל הוא היה מאוד נלהב כאשר הוא מצא לבסוף מישהו
שהייתה לו את אותה ההתנסות עם אבי
כמו שהייתה לו עם אביו.
ולזמן מה, הוא היה משוכנע
שזו הייתה הסיבה לכך שאנחנו מסתדרים כה טוב יחד.
אני לא יודע. אולי. מי יודע?
אבל תנו לי לספר לכם מעט
על פיינמן כפיזיקאי.
הסגנון של פיינמן --
לא, סגנון זו לא המילה הנכונה.

Dutch: 
Hij zei dat hij er absoluut van overtuigd was dat dit noodzakelijk was -
een noodzakelijk onderdeel van het opgroeien van een jonge natuurkundige.
Dick wilde dat, uiteraard, controleren.
Hij wilde een experiment opzetten.
En dat deed hij.
Een experiment dus.
Hij vroeg al zijn vrienden waarvan hij dacht dat ze goede natuurkundigen waren:
"Was het je mam of je pa die je heeft beïnvloed?"
Allen - het waren allemaal mannen -
antwoordden ze:
"Mijn moeder."
(Gelach)
Daar ging die theorie de prullenbak van de geschiedenis in.
Maar hij was heel blij dat hij eindelijk iemand had ontmoet
met dezelfde ervaring
als hij met zijn vader.
Een tijd lang was hij ervan overtuigd
dat dit de reden was dat het tussen ons zo goed klikte.
Ik weet het niet. Misschien. Wie weet?
Maar ik wil het ook even hebben
over Feynman de natuurkundige.
Feynmans stijl -
nee, stijl is niet het juiste woord.

Croatian: 
Rekao je kako je absolutno uvjeren da je to nužno --
onaj nužni dio odrastanja mladog fizičara.
Budući da pričamo o Dicku, on je naravno htio sve to provjeriti.
Htio je napraviti istraživanje.
Pa ga je i napravio.
Izašao je van i napravio istraživanje.
Pitao je sve svoje prijatelje koje je smatrao dobrim fizičarima,
"Jesu li na tebe utjecali majka ili otac?"
A svaki od njih -- svi su bili muškarci --
svaki od njih
je rekao, "Moja majka."
(Smijeh)
I tako je teorija završila na smetlištu povijesti.
Ipak je bio vrlo sretan što je napokon susreo nekoga
tko je imao isto iskustvo s mojim ocem
kakvo je on imao sa svojim.
I neko je vrijeme bio uvjeren
da je to bio razlog našeg prijateljstva.
Ne znam. Možda. Tko zna?
Ali, dopustite da vam ispričam ponešto
i o Feynmanu fizičaru.
Feynmanov stil --
ne, stil nije prava riječ.

Spanish: 
Me dijo que estaba absolutamente seguro de que esto era necesario;
que esto era indispensable para crecer como un joven físico.
Siendo Dick como era, naturalmente quería verificarlo.
Quería salir y hacer un experimento.
Así que lo hizo.
Se fue a hacer su experimento.
Le preguntó a todos los amigos que consideraba buenos físicos:
"¿fue tu madre o tu padre quien influyó más en ti?".
Y estos señores, todos hombres,
ellos, todos ellos
dijeron: "Mi madre".
(Risas)
Ahí se fue su teoría, al bote de basura de la historia.
Pero él estaba fascinado con haber encontrado finalmente a alguien
que hubiera tenido la misma experiencia con su padre
como la que él había tenido.
Y por un tiempo estuvo convencido
de que esta era la razón por la que nos entendíamos tan bien.
No sé, quizás. ¿Quién sabe?
Ahora permítanme que les cuente algo
sobre Feynman como físico.
Su estilo;
no, estilo no es la palabra correcta.

Romanian: 
El a spus că a fost absolut convins că acest lucru a fost necesar--
partea necesară din maturizarea unui tânar fizician.
Fiind Dick, el bineînţeles, a vrut să verifice asta.
El a vrut să iasă şi să facă un experiment.
Aşa că l-a făcut.
A ieşit afară şi a făcut un experiment.
I-a întrebat pe toţi prietenii lui despre care credea că erau buni fizicieni,
"A fost mama ta sau tatăl tău cel care te-a influenţat mai mult?"
Şi unui bărbat -- toţi erau bărbaţi --
unui bărbat, fiecare dintre ei
a spus: "Mama mea".
(Râsete)
A aruncat si acea teorie în lada de gunoi a istoriei.
Dar el era foarte emotionat că în sfârşit întâlnise pe cineva
care a avut aceeaşi experienţă cu tatăl meu
cum a avut el cu tatăl lui.
Şi pentru un timp, era convins
că acesta e motivul pentru care ne înţelegem aşa de bine.
Nu ştiu. Poate. Cine ştie?
Dar să vă spun un pic
despre Feynman fizicianul.
Stilul lui Feynman --
nu, stil nu e cuvîntul potrivit

Albanian: 
Tha se kish qenë absolutisht i bindur që kjo qe e nevojshme --
pjesa e domosdoshme e rritjes drejt një fizikani të ri.
Duke qenë Diku, ai, sigurisht, dëshironte ta kontrollonte këtë.
Desh të shkonte dhe të bënte një eksperiment.
E pra, e bëri.
Vajti dhe e bëri një eksperiment.
Pyeti krejt shokët e tij që i mbante për fizikanë të mirë,
"Jot ëmë apo yt atë ka pasur ndikim mbi ty?"
Dhe një burri -- të tërë burra qenë --
një burri, secili prej tyre
i tha, "Ime më."
(Të qeshura)
Dhe kështu humbi ajo teori në koshin e historisë.
Por ai qe shumë i ngazëllyer që më në fund pat gjetur dikë
që kish patur të njëjtën përvojë me të atin
si ajo që kish patur ai me të vetin.
Dhe për ca kohë, qe i bindur
që kjo ish arsyeja pse shkonim kaq mirë bashkë.
Nuk e di. Ndoshta. E kush e di?
Më lini t'ju tregoj pak
për Feynman-in si fizikan.
Stili i Feynman-it --
jo, stili nuk është fjala e duhur.

Indonesian: 
Dia berkata dia sudah benar-benar yakin bahwa hal ini diperlukan --
bagian yang diperlukan untuk tumbuh sebagai fisikawan muda.
Dick, dia, tentu saja, ingin memeriksanya.
Dia ingin pergi dan mengadakan penelitian.
Jadi, dia melakukannya.
Dia pergi dan mengadakan penelitian.
Dia menanyai semua temannya yang dianggapnya fisikawan hebat.
"Siapa yang paling berpengaruh bagimu, ayah atau ibu?
Dan bagi pria -- semuanya pria --
bagi pria, semuanya
berkata, "Ibu saya"
(Tawa)
Begituah teori itu terbuang ke tempat sampah dari sejarah.
Namun dia sangat senang karena dia menemukan seseorang
yang memiliki pengalaman yang sama
seperti yang dia miliki bersama ayahnya.
Dan untuk beberapa saat, dia yakin
bahwa inilah alasan mengapa kami cocok.
Saya tidak tahu. Mungkin. Siapa tahu?
Namun ijinkan saya memberi tahu Anda
tentang Feynman sang fisikawan.
Gaya Feynman --
bukan, gaya bukan kata yang tepat.

German: 
Er sagte, er sei absolut überzeugt, dass das notwendig sei –
ein notwendiger Teil des Aufwachsens eines jungen Physikers.
Dick, wie er eben war, wollte das natürlich prüfen.
Er wollte rausgehen und ein Experiment durchführen.
Nun, also tat er das.
Er ging raus und führte ein Experiment durch.
Er fragte alle seine Freunde, die er für gute Physiker hielt,
"Wer hat Dich beeinflusst, Deine Mutter oder Dein Vater?"
Und einem Mann – es waren alles Männer –
einem Mann antwortete jeder einzelne mit
"Meine Mutter."
(Gelächter)
Also landete diese Theorie im Mülleimer der Geschichte.
Aber er war sehr aufgeregt darüber, dass er endlich jemanden getroffen hatte,
dass ich dieselbe Erfahrung mit meinem Vater hatte,
die er mit seinem Vater hatte.
Für einige Zeit war er überzeugt,
dass dies der Grund war, dass wir so gut zusammen auskamen.
Ich weiß es nicht. Vielleicht. Wer weiß?
Aber lassen Sie mich ein bisschen
von dem Physiker Feynman erzählen.
Feynmans Stil –
nein, Stil ist nicht das richtige Wort.

Italian: 
Mi disse di aver l'assoluta convinzione che fosse necessario --
che fosse la parte fondamentale della crescita di un giovane fisico.
Dato che era Dick, chiaramente, voleva dimostrarlo.
Voleva uscire e fare delle prove.
Be, lo fece.
Uscì e fece una prova.
Chiese a tutti gli amici che considerava bravi fisici,
"Ti ha influenzato di più tua madre o tuo padre?"
E tutti gli uomini -- erano tutti uomini --
tutti, ognuno di loro
rispose, "Mia madre".
(Risate)
Ecco come la sua teoria finì nella spazzatura della storia.
Ma era comunque molto eccitato per aver incontrato qualcuno
che con suo padre aveva avuto la stessa esperienza
che aveva avuto lui.
E per un periodo, rimase convinto
che quella fosse la ragione per cui andavamo così d'accordo.
Non so. Forse. Chi può saperlo?
Ma lasciate che vi racconti qualcosa
di Feynman il fisico.
Lo stile di Feynman...
no, stile non è la parola esatta.

Portuguese: 
Ele disse que estava absolutamente convencido de que isso era necessário –
a parte necessária de se desenvolver como um físico desde jovem.
Sendo Dick, ele, claro, queria checar isso.
Ele queria sair e fazer um experimento.
Então, ele o fez.
Ele saiu e fez um experimento.
Ele perguntou a todos seus amigos que considerava bons físicos:
"Foi sua mãe ou seu pai que infuenciou você?"
E para um homem – todos eles eram homens –
para um homem, cada um deles
respondeu: "Minha mãe."
(Risos)
Lá se foi a teoria para a lixeira da história.
Mas ele estava muito animado por encontrar alguém
que teve a mesma experiência com meu pai
como ele teve com o pai dele.
E por algum tempo, ele ficou convecido
de que essa era a razão por nos darmos tão bem.
Eu não sei. Talvez. Quem sabe?
Mas deixem-me dizer um pouco
sobre o físico Feynman.
O estilo de Feynman –
não, estilo não é a palavra certa.

Hindi: 
इस्टाइल से आपको लगता होगा वो जिस प्रकार टाई पहनते थे
या जिस प्रकार का सूट पहनते थे |
इससे कंही अहम् बात है,
मगर मैं दूसरा शब्द नहीं सोच पा रहा हूँ
फेय्न्मन का वैज्ञानिक ढंग
हमेशा किसी समस्या के समाधान के लिए सबसे प्रारंभिक
तरीके पर कार्य करने का था
अगर उससे मुमकिन न था, तो किसी जटिल समाधान के बारे में सोचते थे .
बेशक इसमें
उन्हें यह दिखाने में बहूत ख़ुशी होती थी
कि कैसे वो दूसरों से अधिक सरलता से सोच सकते थे
उन्हें गहरा विश्वास था, सच में विश्वास था
कि अगर कुछ सरलता से नहीं समझा सकते
तो फिर आप ने उसे समझा ही नहीं |
१९५० में लोग यह पता लगा रहे थे
की सुपेर्फ्लुइड हेलियम कैसे काम करता है
एक सिद्धांत था
रूस के गणितीय भौतिक विज्ञानी द्वारा दिया हुआ
एक जटिल सिद्धांत
वह मैं अभी आप को बताता हूँ
बहुत जटिल सिद्धांत था
बहुत मुश्किल सूत्रों से भरा
और गणित वगरह

English: 
"Style" makes you think
of the bow tie he might have worn,
or the suit he was wearing.
It's something much deeper than that,
but I can't think of another word for it.
Feynman's scientific style
was always to look for the simplest,
most elementary solution
to a problem that was possible.
If it wasn't possible,
you had to use something fancier.
No doubt, part of this
was his great joy and pleasure
in showing people that he could
think more simply than they could.
But he also deeply believed,
he truly believed,
that if you couldn't explain
something simply,
you didn't understand it.
In the 1950s, people
were trying to figure out
how superfluid helium worked.
There was a theory.
It was due to a Russian
mathematical physicist.
It was a complicated theory;
I'll tell you what it was soon enough.
It was a terribly complicated theory,
full of very difficult
integrals and formulas
and mathematics and so forth.

Spanish: 
Estilo hace pensar en la corbata de lazo que llevaba
o en el traje que usaba.
Hay algo más profundo que eso,
pero no puedo pensar en otra palabra.
El estilo científico de Feynman
consistía en buscar lo más sencillo,
la solución más elemental posible para cada problema.
Y si no era posible, había que ensayar algo más elegante.
Pero sin duda, una buena parte
estaba en su gusto y su placer
por demostrarle a la gente que él podía pensar con más sencillez que los demás.
Pero también creía profunda y verdaderamente
que si uno no puede explicar algo sencillamente
es porque no lo entiende.
En los 50, la gente estaba tratando de entender
cómo funcionaba el helio superfluido.
Había una teoría
debida a un físico y matemático ruso,
una teoría bien complicada.
Les diré cuál era esa teoría en un momento.
Era tremendamente compleja,
llena de integrales y fórmulas difíciles
y matemáticas y todo eso.

Swedish: 
Stil får en att tänka på flugan som han kanske hade på sig
eller kostymen han bar.
Det är något mycket djupare än så,
men jag kommer inte på något annat ord för det.
Feynmans vetenskapliga stil
var att alltid leta efter den enklaste,
mest elementära lösningen som var möjlig på ett problem.
Om det inte var möjligt så fick man använda något finare.
Men det var tveklöst så att
detta var hans stora nöje
att visa människor att han kunde tänka enklare än de kunde.
Men han trodde också, han trodde verkligen,
att om man inte kunde förklara något på ett enkelt sätt,
så var det för att man inte förstod det.
På 50-talet försökte folk lista ut
hur supraflytande helium fungerade.
Det fanns en teori.
Tack vare en rysk matematisk fysiker,
och det var en komplicerad teori.
Jag ska berätta om den snart nog.
Det var en fruktansvärt komplicerad teori
full av svåra integraler och formler
matematik och så vidare.

Modern Greek (1453-): 
Το στυλ σε κάνει να σκέφτεσαι για το παπιγιόν που μπορεί να φορούσε
ή για το κοστούμι που φορούσε.
Υπάρχει κάτι πολύ πιο βαθύ απ΄αυτό,
αλλά δεν μπορώ να σκεφτώ μια άλλη λέξη.
Το επιστημονικό στυλ του Φάυνμαν
ήταν να ψάχνει πάντα για την απλούστερη,
την πιο θεμελιώδη δυνατή λύση σε ένα πρόβλημα.
Αν δεν ήταν δυνατό, έπρεπε να χρησιμοποιήσεις κάτι πιο φανταχτερό.
Αλλά, χωρίς αμφιβολία, μέρος αυτού
ήταν η μεγάλη χαρά κι ευχαρίστησή του
στο να δείχνει σε ανθρώπους ότι μπορούσε να σκέφτεται πιο απλά απ' ό,τι αυτοί.
Αλλά επίσης πίστευε βαθιά, πίστευε πραγματικά,
ότι αν δεν μπορούσες να εξηγήσεις κάτι απλά
δεν το είχες καταλάβει.
Τη δεκαετία του 1950, κάποιοι άνθρωποι προσπαθούσαν να βρουν
πώς δούλευε το υπερυγρό ήλιο.
Υπήρχε μια θεωρία.
Ήταν χάρη σ' ένα Ρώσο μαθηματικό φυσικό
και ήταν μια πολύπλοκη ιστορία.
Θα σας πω ποια ήταν η θεωρία σύντομα.
Ήταν μια αφόρητα πολύπλοκη θεωρία
γεμάτη με πολύ δύσκολα ολοκληρώματα και τύπους
και μαθηματικά κ.ο.κ.

Portuguese: 
Estilo faz-nos pensar numa gravata
ou num fato que ele tivesse usado
Há algo muito mais profundo que isso,
mas não consigo pensar noutra palavra.
O estilo científico de Feynman
era o de procurar sempre
a solução mais simples,
mais elementar possível, para um problema.
Se isso não fosse possível,
tinha de se usar algo mais sofisticado.
Mas, sem dúvida, que parte disto
era a sua grande alegria e prazer
em mostrar às pessoas que ele conseguia
pensar de forma mais simples que elas.
Mas ele também acreditava
profundamente, verdadeiramente
que, se não se conseguisse explicar
uma coisa em termos simples,
era porque não se compreendia essa coisa.
Nos anos 50, as pessoas
andavam a tentar perceber
como funcionava o hélio líquido.
Havia uma teoria.
Era atribuída a um físico
matemático russo,
e era uma teoria complicada.
Já vos conto o que era essa teoria.
Era uma teoria terrivelmente complicada
cheia de integrais e fórmulas
e matemática muito difícil.

Dutch: 
'Stijl' doet je denken aan de das
of het pak dat hij droeg.
Er is iets veel dieper dan dat
maar ik vind er geen ander woord voor.
Feynmans wetenschappelijke stijl
bestond erin om altijd te zoeken naar de eenvoudigste,
de meest elementaire oplossing voor een probleem.
Pas als dat niet ging, mocht het wat complexer worden.
Maar zonder twijfel
was zijn grote vreugde en plezier
mensen te laten zien dat hij eenvoudiger dan zij kon denken.
Maar ook was hij er diep van overtuigd
dat als je iets niet eenvoudig kon uitleggen,
je het niet begreep.
In de jaren 1950 wilden mensen proberen te achterhalen
hoe supervloeibaar helium werkte.
Er was een theorie
van een Russische wiskundige fysicus.
Een gecompliceerde theorie.
Ik zal het er nog over hebben.
Het was een verschrikkelijk ingewikkelde theorie
vol moeilijke integralen, formules
en wiskunde.

Croatian: 
Stil podsjeća na leptir mašnu koju je mogao nositi
ili na odjelo koje je nosio.
Postoji nešto mnogo dublje od toga,
ali se ne mogu sjetiti neke prikladnije riječi.
Feynmanov znanstveni stil
uvijek je težio pronalasku najjednostavnijeg,
najelementarnijeg mogućeg rješenja nekog problema.
Ako to nije bilo moguće, morao bi smisliti nešto kompliciranije.
Ali neupitno mu je dio ovoga
predstavljalo veliko zadovoljstvo
kako bi pokazao ljudima da može misliti jednostavnije od njih.
Ali je isto tako duboko vjerovao, bio istinski uvjeren,
da ako nisi u stanju nešto objasniti jednostavno
onda to nisi ni shvatio.
1950-ih ljudi su pokušavali shvatiti
supratekući helij.
Postojala je teorija.
Osmišljena zahvaljujući ruskom matematičkom fizičaru,
i bila je to komplicirana teorija.
Ubrzo ću vam ispričati nešto o toj teoriji.
Bila je to užasno komplicirana teorija
puna teških integrala i formula
i matematike, itd.

Chinese: 
“风格”会让你联想到他或许戴过的领结
或是他穿过的西装
我想说的是比这些远远要深的东西
但我想不出第二个词来形容它
费曼在科学上的风格
永远是尽他所能
在可能中寻找最简单 最基本的解题方法
如果不可能的话 那你就得用些花俏的办法了
但毫无疑问的是
让大家看到他能比他们想得更简单
对费曼来说 是他的一大乐趣和满足
但他也深信着 坚信着
如果你无法简单地解释一样东西
那就说明你没有真正理解它
50年代的时候 人们正研究着
超流态氦是怎么回事
一位俄罗斯物理学家
有那么一套理论
复杂的理论
我等下就告诉你们那是什么理论
那是一套十分复杂的理论
里面充满了复杂的积分和方程
还有各种各样的数学

iw: 
סגנון גורם לחשוב על עניבת הפרפר שהוא כביכול לבש
או על חליפה שהוא לבש.
יש כאן משהו עמוק הרבה יותר מזה,
אבל אני לא יכול לחשוב על מילה אחרת לזה.
הסגנון המדעי של פיינמן
היה תמיד לחפש את הפשוט,
והאלמנטרי ביותר מהפתרונות האפשריים לבעיה.
אם זה לא היה אפשרי, היה עליך למצא משהו מסובך יותר.
אבל אין ספק שחלק מזה
היה העונג הגדול וההנאה
בלהראות לאנשים שהוא היה מסוגל לחשוב ביותר פשטות ממה שהם יכלו.
אבל הוא גם האמין מאוד, האמין באמת,
שאם אתה לא יכול להסביר משהו בצורה פשוטה
אתה לא הבנת את זה.
בשנות החמישים, אנשים ניסו להבין
את טבעו של הליום במצב סופר נוזלי.
הייתה תאוריה.
זו הומצאה על ידי מתמטיקאי פיזיקאי רוסי,
וזו הייתה תאוריה מסובכת.
אני אספר לכם את התאוריה הזו במהרה.
זו הייתה תאוריה מסובכת בצורה נוראית
מלאה באינטגרלים קשים ונוסחאות
ומתמטיקה וכיוצא בזה.

Albanian: 
Stili jua shpie mendjen te papijoni që mund të ketë mbajtur
apo kostumi që vishte.
Ka diçka shumë më të thellë se kaq,
por nuk më vjen në mend tjetër fjalë për të.
Stili shkencor i Feynman-it
qe të kërkonte përherë për zgjidhjen më të thjeshtë,
më elementare të mundshme të një problemi.
Nëse nuk qe e mundur, do t'ju duhej të përdornit diç më të koklavitur.
Por padyshim pjesë e kësaj
qe gëzimi dhe kënaqësia e tij e madhe
kur u tregonte njerëzve se mund të mendonte më thjesht se ata.
Por thellë-thellë besonte, besonte vërtet,
se nëse diçka nuk e shpjegoni dot thjesht
ju vetë nuk e kishit kuptuar.
Në vitet '50, njerëzit po përpiqeshin të kuptonin
se si funksiononte heliumi superfluid.
Kish një teori.
Falë fizikës matematike të një rusi,
dhe qe një teori e koklavitur.
Do t'jua them pa humbur kohë se ç'qe ajo teori.
Qe një teori tmerrësisht e koklavitur
plot me integrale dhe formula shumë të vështira
plot matematikë e me radhë.

Vietnamese: 
hoặc bộ vest ông đang đóng.
Nó có gì đó sâu hơn vậy,
nhưng tôi không thể nghĩ ra từ nào cho nó.
Kiểu khoa học của Feynman, là luôn tìm
những thứ đơn giản nhất
những giải pháp căn bản cho 
vấn đề xử lý được.
Nếu không xử lý được,
ta cần phải tìm gì đó thú vị hơn.
Không nghi ngờ gì, một phần của điều này
là niềm hạnh phúc và thỏa mãn của ông.
để cho người khác thấy ông có thể nghĩ
đơn giản hơn ông có thể.
Nhưng ông cũng tin tưởng sâu sắc rằng,
ông tin tưởng chắc chắn,
rằng nếu ta không thể giải thích một
điều gì một cách đơn giản,
thì ta chưa hiểu nó.
Vào những năm 1950, người ta gắng
làm rõ
Khí siêu lỏng Helium hoạt động ra sao.
Có một lý thuyết.
Nó đề xuất bởi nhà vật lý toán học Nga.
Đó là một lý thuyết phức tạp;
Tôi sẽ nói cho bạn nó là gì sớm thôi.
Nó thực sự là lý thuyết siêu phức tạp.
Đầy những tích phân công thức phức tạp
đầy toán và đại loại thế.
Và nó chạy,
nhưng nó không hoàn toàn ổn.

Japanese: 
蝶ネクタイ姿やスーツ姿を
想像するかもしれませんから
もっと深い話なのですが
いい言葉が思いつきません
ファインマンの科学者としてのスタイルは 常に
問題に対して 可能な限り
単純で基本的な解法を探るというものでした
でなければ 皆さん複雑な解法に苦労していたはずです
ただ 間違いなく彼は
だれよりも単純化できることを示すのを
楽しみ そこに喜びを感じていました
彼はまた 物事を簡潔に説明できないなら
自分はそれをまだ理解していないのだ
と信じていました
1950年代 人々は 超流動ヘリウムの挙動を
解明しようとしていました
理論はありました
ロシアの物理数学者が立てた
複雑な理論です
後ですぐに紹介しますが
ひどく複雑な理論で
とても難解な積分や式や計算などで
一杯の理論でした

Bulgarian: 
Думата 'стил' те кара да мислиш за неговата вратовръзка
или пък за неговия костюм.
Имаше нещо по-дълбоко от това,
но не мога да намеря правилната дума за него.
Научният стил на Файнман
се състоеше в това винаги да търси най-простото,
най-елементарното възможно решение на всяка задача.
Само ако това не беше възможно, се налагаше някакъв по-сложен отговор.
Но без съмнение част от този метод
се коренеше в неговата радост и удоволствие
да показва на хората, че могат да мислят по-опростено отколкото бяха свикнали.
Но също така, той беше дълбоко и истински убеден,
че ако ти не можеш да обясниш нещо по прост начин,
значи не го разбираш.
През 50-те години, много хора се опитваха да разберат
как работи суперфлуидният хелий.
Имаше една теория.
Тя принадлежеше на един руски математически физик,
и беше доста сложна теория.
Съвсем скоро ще ви обясня точно в какво се състоеше.
Беше невероятно сложна теория,
пълна с трудни интеграли и формули,
много математика и т.н.

Italian: 
Stile fa pensare al cravattino che avrebbe potuto indossare
o al completo che indossava.
C'è qualcosa di ben più profondo di questo,
ma non trovo un'altra parola per indicarlo.
Lo stile scientifico di Feynman
era sempre la ricerca della più semplice,
più elementare soluzione di un problema, ove possibile.
Se non era possibile, allora dovevi usare qualcosa di più elaborato.
Ma senza dubbio faceva parte di questo
la sua gioia e il piacere
nel mostrare alla gente che lui era in grado di pensare in modo più semplice di loro.
Ma era fermamente convinto, ci credeva proprio,
che se non potevi spiegare qualcosa in modo semplice
vuol dire che non l'hai capito.
Negli anni 50, la gente cercava di immaginare
il funzionamento dell'elio liquido.
C'era una teoria.
Era stata elaborata da un fisico matematico russo,
era una teoria complicata.
Vi dico in breve di cosa parlava la teoria.
Era una teoria terribilmente complicata
piena di integrali e formule davvero difficili
e matematica e via dicendo.

Polish: 
Styl przywodzi na myśl muszkę, którą mógł zakładać
albo garnitur, który ubierał.
To było coś więcej,
ale nie mogę znaleźć lepszego słowa.
Styl naukowy Feynmana
polegał zawsze na poszukiwaniu najprostszego
rozwiązania danego problemu.
Jeśli takiego rozwiązania nie było, to trzeba było użyć czegoś więcej.
Niewątpliwie wielki wpływ na takie podejście do nauki
miały przyjemność i radość, jakie czerpał
z pokazywania ludziom, że potrafi myśleć prościej niż oni.
Był też głęboko przekonany,
że jeśli nie umie się wyjaśnić czegoś prosto
to znaczy, że się tego nie rozumie.
W latach 50. ludzie starali się zrozumieć,
jak działa nadciekły hel.
Istniała pewna teoria na ten temat.
Teoria zaproponowana przez fizyka matematycznego z Rosji, która
była bardzo skomplikowana.
Zaraz wam ją przedstawię.
Byla to bardzo skomplikowana teoria,
pełna trudnych całek i równań,
matematyki itd.

Hungarian: 
Stílus esetén inkább a csokornyakkendőre gondol az ember, amit hordott
vagy az öltönyre, amit viselt.
De itt valami sokkal mélyebbről van szó,
mégsem tudok más szót rá.
Szóval, Feynman tudományos stílusa
az volt, hogy mindig a legegyszerűbb megoldást kereste,
a lehetséges legegyszerűbb megoldást az adott problémára.
Ha az nem lehetséges, akkor valami különlegesebb után kell nézni.
De kétségtelen,
hogy az okozott számára örömet és élvezetet
ha megmutatta az embereknek, hogy képes náluk is egyszerűbben gondolkodni.
Abban is mélyen hitt, igazán hitt,
hogy ha valamit nem tud az ember egyszerűen elmagyarázni,
akkor azt nem is érti.
Az 1950-es években az emberek arra próbáltak rájönni,
hogyan működik a szuperfolyékony hélium.
Volt egy elmélet.
Egy orosz matematikai fizikus teóriája volt,
ami komplikált egy elmélet volt.
Mindjárt el is mondom, mi volt az elmélet.
Szörnyen bonyolult elméletről van szó,
tele nagyon nehéz integrálokkal és képletekkel,
matematikával és így tovább..

Lithuanian: 
Stilius kelia mintis apie peteliškę, kurią jis galėjo ryšėti,
ar kostiumą, kurį jis dėvėjo.
Tai kažkas giliau nei tai,
bet nesugalvoju tam kito žodžio.
Feynman mokslinis stilius
buvo visada ieškoti paprasčiausio,
elementariausio įmanomo problemos sprendimo.
Jei tai būdavo neįmanoma, tekdavo imtis kažko įmantresnio.
Bet, be abejonių, dalis šito
buvo tai, kad jam daug džiaugsmo ir malonumo
suteikdavo parodymas žmonėms, kad jis gali mastyti paprasčiau nei jie.
Bet jis taip pat giliai tikėjo, tikrai tikėjo,
kad jei negali ko nors paaiškinti paprastai,
tu to nesupranti.
Šeštąjame dešimtmetyje žmonės bandė išsiaiškinti,
kaip veikia superskystas helis.
Buvo teorija.
Ją sukūrė rusų matematinis fizikas
ir tai buvo sudėtinga teorija.
Ne už ilgo papasakosiu, kokia tai buvo teorija.
Tai buvo siaubingai sudėtinga teorija,
pilna sunkių integralų ir formulių,
ir matematikos, ir taip toliau.

Korean: 
'스타일' 이라고 하면 그가 하고 있던 나비넥타이나
입고 있던 양복을 떠올릴 수도 있겠어요.
그 보다는 훨씬 더 심오한 의미입니다만..
다른 단어가 떠오르질 않네요.
파인만의 과학적인 스타일은
어떤 문제에 대해서 가장 단순하고
가장 기본적인 해법을 찾아내고자 했다는 것입니다.
그렇게 할 수 없다면, 복잡한 이론을 쓸 수 밖에 없겠죠.
하지만 의심의 여지 없이,
사람들에게 훨씬 단순하게 생각하는
방법을 제시할 때, 그는 무척 즐거워 했습니다.
그는 단순하게 설명할 수 없다면
그걸 이해하지 못한 거라고 굳게 믿고 있었습니다.
진심으로 그렇게 믿고 있었어요.
1950년대에 사람들은 초유동체 헬륨이
어떻게 움직이는지 알아내려고 했습니다.
한가지 가설이 있었죠.
러시아의 수학물리학자가 세운 가설이었는데요.
복잡한 가설이었습니다.
그 가설에 대해서 잠깐 말씀드리자면.
정말 엄청나게 복잡한 가설이었습니다.
굉장히 어려운 적분식과 공식, 수학기호들로
가득 채워져 있는 가설이었죠.

German: 
Stil lässt einen an die Fliege denken, die er getragen haben könnte,
oder den Anzug, den er trug.
Es gibt etwas viel Tieferes als das,
aber mir fällt kein anderes Wort dafür ein.
Feynmans wissenschaftlicher Stil war,
immer nach der einfachsten,
elementarsten Lösung für ein Problem zu suchen.
Wenn es nicht möglich war, musste man etwas Ausgefalleneres nehmen.
Aber zweifellos war das ein Teil
der großen Freude, die er daran hatte,
Menschen zu zeigen, dass er einfacher denken konnte als sie.
Aber er glaubte auch tief und wahrhaftig daran,
dass man etwas, was man nicht einfach erklären konnte,
nicht verstanden hatte.
In den 50ern versuchte man heraus zu finden,
wie suprafluides Helium funktionierte.
Es gab eine Theorie.
Sie stammte von einem russischen Mathematikphysiker
und sie war kompliziert.
Ich erzähle ihnen noch früh genug, was die Theorie war.
Es war eine furchtbar komplizierte Theorie
voller sehr schwieriger Integralrechnungen und Formeln
und Mathematik und so weiter.

Russian: 
Стиль заставляет думать о бабочке,
которую он мог носить.
Или о костюме, который он носил.
Однако это намного больше, чем это,
но я не могу подобрать другого слова.
Научный стиль Фейнмана —
это всегда искать простейшее,
элементарнейшее решение задачи,
которое только возможно.
Если это было невозможно,
нужно было найти что-то изящное.
Но без сомнения частью этого
были большая радость и удовольствие,
чтобы показать людям,
что он может думать проще, чем они.
Также он был глубоко убеждён,
он свято верил,
что, если вы не можете
объяснить что-то просто,
вы не понимаете это.
В 1950-х люди пытались понять,
как работает сверхтекучий гелий.
Была теория, придуманная
российским физиком-математиком.
И это была сложная теория.
Я скоро вам расскажу,
что это была за теория.
Это была неимоверно сложная теория,
полная очень сложных интегралов
и формул, и тому подобного.

Chinese: 
風格會讓你想到的是 他繫的領帶
或是他的西裝
有更深沉的東西
但我卻想不出更好的說法
費因曼的科學風格
就是總是找出最簡單的
最簡單的解答 可能性才高
若不對 就得再找複雜的
毫無疑問
他做學問的樂趣
就是表現他能想出比別人更簡單的解答
他也深深相信
如果你無法將事物解釋的夠簡單
那表示你不明白它
在1950年代 大家試圖理解
超流體氦 的原理
有一個理論
由蘇俄物理數學家提出的
但是個極複雜的理論
很快的告訴大家
那是個遭透了的複雜理論
一大堆複雜的積分, 程式
以及數學等等

Romanian: 
Stil te face să te gândeşti la un papion pe care l-ar purta
sau la un costum pe care-l purta.
Este ceva mult mai adânc decât asta,
dar nu mă pot gândi la alt cuvânt pentru asta.
Stilul ştiinţific al lui Feynman
a fost întodeauna să cauţi cele mai simple,
cele mai elementare soluţii posibile la o problemă.
Dacă asta nu era posibil, trebuia să foloseşti ceva mai elegant.
Dar fără îndoială că legat de asta
era marea lui bucurie şi plăcere
în a arăta oamenilor că el putea gândi mult mai simplu decât puteau ei.
Dar de asemenea el credea cu tărie, credea cu adevărat,
că dacă nu poţi explica ceva simplu
înseamna că nu ai înţeles acel lucru.
În anii 1950 oamenii încercau să-şi dea seama
cum funcţionează heliumul superfluid.
Exista o teorie.
A apărut datorită unui fizician matematic rus
şi era o teorie complicată.
Vă voi spune despre ce era teoria imediat.
Era o teorie teribil de complicată
plină de integrale şi formule foarte dificile
şi matematici şi aşa mai departe.

Portuguese: 
O estilo faz você pensar sobre a gravata que ele usava,
ou a roupa que vestia.
Há algo mais profundo que isso,
mas não acho outra palavra para isso.
O estilo científico de Feynman
era sempre olhar para a solução mais simples,
a mais elementar para um problema que fosse possível.
Se não era possível, você precisava usar algo mais bonito.
Mas sem dúvida parte disso
era seu grande prazer
em mostrar às pessoas que podia pensar de forma mais simples que os outros.
Mas ele também acreditava profundamente, realmente acreditava,
que se você não pudesse explicar algo de forma simples,
você não o compreenderia.
Nos anos 50, as pessoas estavam tentando entender
como o hélio superfluido funcionava.
Havia uma teoria.
Ela foi descrita por um físico matemático russo,
e era uma teoria complicada.
Eu vou contar como era a teoria em breve.
Era uma teoria terrivelmente complicada,
cheia de integrais difíceis e fórmulas
e matemática e daí por diante.

Thai: 
หรือชุดที่เขาสวม
มีอะไรที่ลึกซึ้งกว่านั้น
แต่ผมคิดคำอื่นไม่ออก
สไตล์วิทยาศาสตร์ของไฟยน์แมน
คือพยายามมองหาสิ่งที่ง่ายที่สุดเสมอ
วิธีแก้ปัญหาที่พื้นฐานที่สุดที่เป็นไปได้
ถ้ามันเป็นไปไม่ได้ ก็อาจจะต้องหาวิธีที่ยากขึ้น
แต่ ไม่ต้องสงสัยเลยว่า ส่วนหนึ่งของการทำแบบนี้
ทำให้เขามีความสุขมาก
ที่แสดงให้ผู้คนเห็นว่า
เขาสามารถทำให้มันง่ายกว่าที่คนอื่นทำ
แต่เขายังคงเชื่ออย่างสุดใจ เขาเชื่อจริง ๆ
ว่าถ้าคุณไม่สามารถอธิบายอย่างให้ง่ายได้แล้วล่ะก็
แปลว่าคุณยังไม่เข้าใจมัน
ในปี 1950 ผู้คนพยายามที่จะแสดงว่า
ของไหลยิ่งยวด (superfluid) ฮีเลียมทำงานอย่างไร
มีทฤษฎี
ที่คิดค้นโดยนักฟิสิกส์คณิตศาสตร์ชาวรัสเซีย
เป็นทฤษฎีที่ซับซ้อน
เดี๋ยวผมจะบอกคุณว่าทฤษฎีที่พูดว่าอะไร
มันเป็นทฤษฏีที่โคตรยุ่งยาก
เต็มไปด้วยปริพันธ์และสูตรผสมที่ยากมาก
และหลักการคำนวณ ฯลฯ
และมันใช้งานได้ แต่ใช้ได้ไม่ดีนัก

Ukrainian: 
Коли я кажу стиль, ви думаєте про метелика,
або про костюм, які він носив.
Тут щось набагато глибше.
Але зараз я не можу знайти відповідного слова.
Науковий стиль Фейнмана -
це завжди пошук найпростішого,
найелементарнішого вирішення проблеми.
Якщо це не було можливим, слід було використати уяву.
Але без сумніву,
його найбільшим захопленням і задоволенням
було показати людям, що він може думати простіше за них.
Він також вірив, по-справжньому вірив,
що якщо ти не можеш щось пояснити на хлопський розум,
ти сам цього не розумієш.
у 1950х люди намагались дослідити,
як працює рідкий гелій.
Була одна теорія,
запропонована російським фізиком-математиком.
Але це була складна теорія.
Я зараз скажу вам, яка це була теорія.
Це була досить складна теорія
багато інтегралів, формул,
багато математики і так далі

Indonesian: 
Gaya membuat Anda berpikir tentang dasi yang mungkin dia pakai
atau setelan yang dipakainya.
Ada sesuatu yang lebih dalam dari itu,
namun saya tidak dapat menemukan kata yang lain.
Gaya keilmuan Feynman
selalu mencari jawaban yang paling sederhana
dan paling dasar yang mungkin untuk suatu masalah.
Jika tidak mungkin, Anda harus menggunakan sesuatu yang lebih indah.
Namun tidak diragukan lagi, bagian dari hal ini
adalah kegembiraan dan kesenangan
dalam menjelaskan apa yang dia pikir lebih sederhana dari yang mereka pikirkan.
Namun dia juga benar-benar sangat percaya
bahwa jika Anda tidak dapat menjelaskan dengan sederhana
berarti Anda tidak mengerti.
Di tahun 1950-an, orang-orang mencoba mencari tahu
bagaimana cara kerja cairan super helium
Ada sebuah teori.
Ini berkat seorang fisika-matematikawan Rusia,
dan itu adalah teori yang rumit.
Saya akan membahas teori itu sebentar lagi.
Itu benar-benar teori yang sangat rumit
penuh dengan rumus dan integrasi rumit
dan matematika dan seterusnya.

French: 
« Style » fait penser au nœud papillon qu'il aurait pu porter
ou au costume qu'il mettait.
C'est quelque chose de plus profond que ça,
mais je ne vois pas d'autre mot pour le qualifier.
Le style scientifique de Feynman
était de toujours aller au plus simple,
la solution la plus élémentaire possible à un problème.
Si ça n'était pas possible, vous deviez utiliser quelque chose de plus compliqué.
Mais il ne fait aucun doute
que c'était sa grande joie et son plaisir
de montrer aux gens qu'il pouvait penser plus simplement qu'eux.
Mais il croyait aussi profondément et sincèrement
que si vous ne pouviez pas expliquer quelque chose simplement,
vous ne la compreniez pas.
Dans les années 1950, les gens essayaient de découvrir
comment fonctionnait l'hélium superfluide.
Il y avait une théorie.
On la devait à un physicien-mathématicien russe,
et c'était une théorie compliquée.
Je vais vous expliquer cette théorie tout de suite.
C'était une théorie terriblement compliquée,
pleine d'intégrales très difficiles, de formules,
de mathématiques, etc.

Persian: 
كلمه سبك بيشتر نوع پاپيونى كه مى بسته
يا كتى كه مى پوشيده رو تداعى ميكنه.
منظور من عميق تر از اينهاست،
ولى واژه مناسب به ذهنم خطور نمى كنه.
سبك علمى فاينمن
هميشه اين بود كه به دنبال ساده ترين باشه،
ساده ترين راه حل ممكن براى يك مسئله.
اگر اين ممكن نبود بايد از يك چيز پر زرق و برق تر استفاده كنيد.
ولى بدون ترديد اين جريان
شعف و لذت اون از
نشان دادن تواناىى تفكر ساده و بى پيرايه اش نسبت به ديگران بود.
ولى اون عميقا اعتقاد داشت، حقيقتا معتقد بود كه
اگه نمى تونيد يه چيزى رو ساده توضيح بدهيد
بخاطر اينه كه خودتان هم اون رو نفهميديد.
در ده ٥٠ افرادى تلاش مى كردند تا
هليوم ابر سيال رو بشناسند.
يه نظريه موجود بود.
نتيجه ى كار يك رياضى فيزيكدان روسى بود
و يك نظريه ى پيچيده بود.
به شما مى گم اون نظريه چه بود.
يك نظريه به غايت پيچيده بود
پر از انتگرال هاى سخت و فرمول
و رياضيات و الى آخر.

Arabic: 
ان كلمة اسلوب تعني كيفية لف ربطة العنق
والكيفية التي يتأنق بها في ملابسه
ولكن هناك كلمة اعمق
ولكن ربما ان قلت
اسلوب فينمان العلمي .. كان قد عبر اكثر عما اقصد
كان دوما يبحث عن الحلول البسيطة
الأساسية لأي مسألة رياضية تواجهه
وان لم يستطع بالحلول الأساسية كان ينطلق للمعقدة
ولكن بدون اي شك
كان هذا هوسه ومتعته المطلقة
وكان يستمتع بان يري الناس كيف بإمكانه ان يفكر ببساطة اكثر منهم
وهو يؤمن بصورة مطلقة .. تامة
ان الانسان ان لم يستطع ان يفسر او يبسط اي مسألة رياضية الى الحد الادنى
فهو لا يعيها ولا يفهمها
في عام 1950 كان العلماء يحاولون اكتشاف ماهية
ميوعة الهيليوم القسوى
وكان هناك نظرية
منسوبة لعالم رياضي روسي
وكانت نظرية معقدة
وسوف اخبركم عن ماذا كانت تدور النظرية لاحقاً
كانت نظرية معقدة جداً
تعج بمعدلات التكامل والتفاضل
الرياضية ونحو ذلك

Turkish: 
tarz değince insanın aklına taktığı papyon ya da
giydiği takım elbise geliyor.
Aslında konu bundan çok daha derin.
ama tanımlayacak bir başka kelime gelmiyor aklıma.
Feynman'ın bilimsel tarzı
bir sorunun çözümünde her zaman
en basit, en temel cevaı aramaktı.
Eğer bu mümkün değilse o zaman daha karmaşık bir şeye yöneliyordu.
Ama şüphe yok ki
insanlara onlardan çok daha basit düşünebildiğini
göstermekten çok büyük bir haz duyuyordu.
Aynı zamanda şuna inanıyordu ki,
eğer bir şeyi çok basit bir şekilde anlatamıyorsanız
onu anlamamışsınız demektir.
1950'lerde insanlar süper sıvı helyum'un
nasıl çalıştığını anlamaya çalışıyorlardı.
Bir teori vardı.
Rus bir matematiksel fizikçinin teorisi,
ve çok karmaşıktı.
Birazdan size o teorinin ne olduğunu anlatacağım.
Berbat derecede karmaşık bir teoriydi,
bir sürü integral ve formül, hesapla
dolu bir şeydi.

Latvian: 
Stils liek domāt par tauriņu,
ko viņš varētu būt nēsājis
vai par uzvalku, ko viņš nēsāja.
Tas ir kas daudz dziļāks par to,
bet es nespēju izdomāt citu vārdu.
Fainmena zinātniskais stils
bija vienmēr meklēt vienkāršāko,
pašu elementārāko problēmas risinājumu,
kāds vien bija iespējams.
Ja tas nebija iespējams,
nācās izmantot kaut ko sarežģītāku.
Bez šaubām daļa no šī
bija viņa prieks un lepnums
parādīt citiem, ka viņš prot domāt
vienkāršāk nekā viņi.
Bet viņš arī uzskatīja,
viņš patiesi uzskatīja,
ka, ja kaut ko nespējat
izskaidrot vienkārši,
tad jūs to nesaprotat.
1950. gados cilvēki centās izprast
šķidro hēliju.
Pastāvēja teorija,
tās radītājs bija
krievu matemātiķis-fiziķis,
un tā bija sarežģīta teorija.
Es jums drīz par to pastāstīšu.
Tā bija ārkārtīgi sarežģīta teorija,
pilna ar ļoti sarežģītiem
integrāļiem un formulām,
un matemātiku, un tā tālāk.

Latvian: 
Šī teorija kaut kādā ziņā darbojās,
bet ne īpaši veiksmīgi.
Tā strādāja vienīgi tad,
ja hēlija atomi atradās
ļoti, ļoti tālu viens no otra.
Bet diemžēl šķidrajā hēlijā
hēlija atomi atrodas
tieši viens otram virsū.
Fainmens kā tāds
hēlija fiziķis-amatieris nolēma,
ka mēģinās atrisināt šo problēmu.
Viņam bija ideja, ļoti skaidra ideja.
Viņš mēģinās izprast,
kā izskatās kvantu viļņa funkcija
šim milzīgajam daudzumam atomu.
Viņš to mēģinās vizualizēt,
vadoties pēc dažiem
vienkāršiem principiem.
Šie nedaudzie vienkāršie principi
bija pavisam, pavisam vienkārši.
Pirmais bija:
hēlija atomiem saskaroties, tie atgrūžas.
No tā izrietēja, ka viļņa funkcijai
jātuvojas nullei,
tai jāpazūd, kad hēlija atomi
saskaras viens ar otru.
Nākamais fakts:
sazemētā stāvoklī, kvantu sistēmas
mazākās enerģijas stāvoklī,
viļņa funkcija vienmēr ir ļoti līdzena,
tai ir vismazākais skaits svārstību.
Tā nu viņš apsēdās –

Indonesian: 
Dan teori ini bekerja, namun tidak begitu bagus.
Teori ini bekerja hanya saat
atom-atom helium terpisah sangat jauh.
Atom-atom helium harus terpisah sangat jauh.
Sayangnya, atom-atom helium dalam cairan helium
bertumpukan satu sama lain.
Feynman memutuskan, sebagai seorang fisikawan helium amatir
bahwa dia akan mencoba menyelesaikannya.
Dia memiliki ide, ide yang sangat jelas.
Dia ingin mencoba menemukan
bagaimana bentuk fungsi gelombang kuantum
dari atom-atom dalam jumlah besar ini.
Dia ingin mencoba menggambarkannya
dengan dibantu beberapa prinsip sederhana.
Beberapa prinsip sederhana yang benar-benar sederhana.
Yang pertama adalah
saat bersentuhan, atom-atom helium itu saling tolak menolak.
Akibatnya adalah fungsi gelombang harus menuju ke nol,
gelombang itu harus hilang saat atom-atom helium saling bersentuhan.
Fakta lain
adalah pada tingkat dasar, tingkat energi terendah dari sistem kuantum,
fungsi gelombang selalu sangat halus --
memiliki jumlah riak paling sedikit.
Jadi dia duduk --

Swedish: 
Och den typ funkade, men inte särskilt bra.
Det enda sätt den funkade på
var när heliumatomerna var väldigt långt från varandra.
Heliumatomerna var tvungna att vara väldigt långt från varandra.
Och oturligt nog är heliumatomerna i flytande helium
staplade på varandra.
Feynman bestämde sig, som amatör-helium-fysiker,
för att försöka lista ut det.
Han hade en idé, en väldigt klar idé.
Han skulle försöka lista ut
vad kvantvågfunktionen
hos denna stora mängd atomer såg ut.
Han skulle försöka visualisera den,
med hjälp av ett litet antal enkla principer.
Det lilla antalet enkla principer var väldigt, väldigt enkla.
Den första var
att när heliumatomer nuddar varandra så repelleras de.
Vilket gör att vågfunktionen måste gå till noll,
den måste försvinna när heliumatomerna rör varandra.
Nästa faktum
är att grundnivån, den lägsta energinivån hos ett kvantsystem,
den vågfunktionen är alltid väldigt slät --
har minst antal guppor.
Så han satte sig ner --

Ukrainian: 
І вона працювала, хоча і не дуже добре.
вона спрацьовувала лише тоді
коли атоми гелію знаходились на великій відстані.
Вони повинні бути далеко один від одного
але на жаль, у рідкому стані, атоми гелію
якраз знаходяться один над одним.
Фейнман, як фізик-аматор, вирішив
що спробує з'ясувати властивості гелію
У нього була ідея, досить чітка ідея.
Він намагався з'ясувати
величину хвильової функції
цієї величезної кількості атомів.
Він спробував візуалізувати її
керуючись простими принципами,
кількома досить простими принципами.
Перший з них
коли атоми гелію стикаються, вони відштовхуються
в результаті цього хвильова функція дорівнює нулю.
Вона зникає, коли атоми зіштовхуються.
Інший факт
це те, що основний стан, найнижчий енергетичний стан квантової системи, де
хвильова функція завжди однакова,
має найменшу кількість коливань.
отже він сів,

Arabic: 
وكانت على ما يبدو نظرية مقنعة .. ولكن ليست على النحو التام
لقد كانت صالحة فحسب
في حالة كانت ذرات الهيليوم متباعدة جداً
نعم .. ذرات هيليوم متباعدة
ولكن لسوء الحظ .. في الهيليوم السائل
تكون ذرات الهيليوم متراصة فوق بعضها البعض
فينمان قرر على اعتبار انه عالم بفيزياء الهليوم
انه سيحاول استنباط الامر
وكان لديه فكرة .. فكرة واضحة
سوف يحاول استنباط فكرة
معادلة الموجة الكمية
التي تحدد تموضع الكم الهائل من تلك الذرات
وسوف يحاول ان يتخيلها
مستنداً الى حزمة ارقام رياضية بسيطة
وكانت تلك الحزم الرياضية بسيطة جدا جدا
وكانت الاولى
ان ذرات الهيليوم عندما تتلامس فانها تتنافر
وتبعات ذلك هي كبح جماح الموجة الى الصفر
مما يؤدي الى تلاشيها حين اقتراب ذرات الهيليوم
والاستناد الثاني
ان القاعدة .. والتي تنتج اقل طاقة من النظام الكمي
جراء الموجة تكون ملساء تماما
اي يكون فيها عدد صغير من " التعرجات "
ومن ثم جلس

German: 
Und irgendwie funktionierte es, aber nicht sehr gut.
Die einzige Art, wie es funktionierte war,
wenn die Heliumatome sehr, sehr weit voneinander entfernt waren.
Die Heliumatome mussten weit auseinander sein.
Leider befinden sich die Heliumatome in flüssigem Helium
in unmittelbarer Nähe zueinander.
Feynman entschied, als eine Art Amateur-Heliumphysiker,
dass er versuchen würde, das zu lösen.
Er hatte eine sehr klare Idee.
Er wollte versuchen, heraus zu finden,
wie die Quantenwellenfunktion
dieser riesigen Anzahl von Atomen aussah.
Er wollte versuchen, es zu visualisieren,
unter Berücksichtigung einiger einfacher Prinzipien.
Die wenigen einfachen Prinzipien waren sehr, sehr einfach.
Das Erste war, dass,
wenn Heliumatome einander abstossen, wenn sie einander berühren.
Die Folgerung daraus ist, dass die Wellenfunktion Null erreichen muss,
sie muss verschwinden, wenn die Heliumatome einander berühren.
Die andere Tatsache ist,
dass der Grundzustand, der tiefste Energiezustand eines Quantensystems,
– die Wellenfunktion ist immer sehr ausgeglichen –
nur sehr wenig Bewegung hat.
Also setzte er sich hin –

Hungarian: 
Működött valamennyire, de nem valami jól.
Csak akkor működött,
mikor a hélium atomok nagyon távol voltak egymástól.
A hélium atomoknak nagyon távol kellett lenniük egymástól.
De sajnos folyékony hélium esetén a hélium atomok
pontosan egymás hegyén hátán vannak.
Feynman elhatározta, amatőr hélium fizikusként,
hogy tesz egy próbát, hogy ezt megfejtse.
Volt egy ötlete, egy nagyon tiszta ötlete.
Megpróbálta megfejteni,
mi a kvantum hullám funkciója
ennek a tengernyi atomnak.
Megpróbálta elképzelni,
néhány egyszerű alapelv segítségével.
A néhány egyszerű alapelv tényleg nagyon, nagyon egyszerű volt.
Az első az volt,
hogy mikor a hélium atomok érintkeznek, akkor visszaverődnek.
Ebből az következik, hogy a hullámfunkciónak zérusnak kell lennie,
el kell tűnnie, mikor a hélium atomok érintkeznek.
A másik tény,
hogy alapállapotban egy kvantum rendszer legkisebb energiaállapota,
a hullámfunkció mindig nagyon sima --
minimális ingadozással.
Szóval, leült --

Italian: 
E sembrava funzionare, ma non particolarmente bene.
L'unico modo in cui funzionava
è quando gli atomi di elio erano molto, molto distanti.
Gli atomi di elio dovevano essere molto distanti.
E sfortunatamente, gli atomi di elio nell'elio liquido
sono proprio uno sopra l'altro.
Feynman decise, in qualità di una specie di fisico amatoriale dell'elio,
che avrebbe provato a capire perché.
Aveva un'idea, un'idea molto precisa.
Avrebbe cercato di capire
a cosa assomigliasse la funzione dell'onda quantistica
di questo enorme numero di atomi.
Provò a visualizzarla,
guidato da un piccolo numero di semplici principi.
Il piccolo numero di semplici principi era molto, molto semplice.
Il primo era
che, quando gli atomi di elio si toccano, si respingono.
Questo implica che la funzione d'onda si deve azzerare,
deve svanire quando gli atomi di elio si toccano.
L'altra cosa
è che lo stadio base, lo stadio più basso di energia di un sistema quantistico,
la funzione d'onda è sempre molto regolare --
ha il numero minimo di ondeggiamenti.
Allora si sedette --

Polish: 
W sumie działała, ale nie za dobrze.
Trzymała się kupy tylko wtedy,
gdy atomy helu były bardzo daleko od siebie.
Atomy musiały być bardzo daleko od siebie.
Niestety, atomy w ciekłym helu
znajdują się jeden na drugim.
Feynman zdecydował, że zajmie się tą kwestią
jako amator.
Miał pewien pomysł, bardzo klarowny.
Postanowił ustalić,
jaka jest funkcja falowa
tej ogromnej liczby atomów.
Postanowił określić tę funkcję
w oparciu o kilka prostych zasad.
Te zasady były naprawdę bardzo proste.
Według pierwszej zasady
atomy helu odpychają się, gdy są blisko siebie.
W rezultacie funkcja falowa spada do zera
i zanika, gdy atomy helu się dotykają.
Innym faktem jest to,
że przy najniższej energii systemu kwantowego
funkcja falowa jest bardzo prosta,
nie wije się.
Feynman usiadł

Hindi: 
थोडा काम करता था, मगर पूरी तरह से नहीं
काम सिर्फ तब करता था,
जब हेलियम परमाणुओं में बहुत दूरी हो
हेलियम परमाणुओं में बहुत दूरी जरूरी थी
मगर अफसोस की तरल हेलियम परमाणु
बिलकुल एक के ऊपर एक हैं
फेय्न्मन ने सोचा की एक शौकिया हेलियम भौतिक विज्ञानी
होकर वे उसे समझना चाहेंगे
उनका विचार था, एकदम साफ विचार,
कि वो यह समझने का प्रयत्न करेंगे कि
इतने सारे एक जैसे परमाणुओं का
क्वांटम समारोह क्या है
वो इसकी कल्पना
कुछ सिद्धांतों के द्वारा निर्देशित
कुछ बहूत ही सरल सिधान्तों द्वारा करने का प्रयत्न करेंगे |
पहला था कि
जब हीलियम अणु एक दुसरे के संपर्क में आते ही दूर चले जाते हैं
निष्कर्ष यह था कि उनका wave function शुन्य होगा जब
हीलियम अणु एक दुसरे को स्पर्श करते हैं |
अन्य तथ्य यह था
की सबसे काम ऊर्जा की स्थिति में
wave function शुन्य नहीं होता |
उसमे सबसे कम हलचल होता है .
तो वो बैठे -

Chinese: 
它似乎能解釋 但並不完善
只有當
兩個氦原子相隔很遠時
只有那時該理論是可用
不幸的是 氦在液態時
氦原子是緊緊相連
費因曼決定 以一業餘的氦物理學家
來解解看
他有了個清楚的點子
他試著發展
如此龐大數目原子
的量子波動函數
也試著 能視覺化
用的就只是少數量的簡單原理
這些就都是非常簡單的
第一個是
當氦原子碰到另一個氦原子時 會排斥
意味著波函數會降到零
波函數會消失當兩個氦原子相連
另一個證據是
基態 也就是量子系統的最小能階
波函數是非常平滑的
有最小的擾動
他就坐下 ---

Bulgarian: 
И тази теория горе-долу работеше, но не работеше съвсем добре.
Единствено функционираше,
когато атомите на хелия бяха много отдалечени.
Атомите на хелия трябваше да са много, много отдалечени.
И за съжаление, хелиевите атоми в течния хелий
се намират точно един над друг.
Файнман реши, като аматьор физик на хелий,
да се опита да разреши задачата.
Той имаше една идея, много изчистена идея.
Щеше да се опита да измисли
как изглежда квантовата вълнова функция
на този голям брой атоми.
Той щеше да се опита да я визуализира,
воден от ограничен брой прости принципи.
Този ограничен брой принципи наистина бяха много, много прости.
Първият беше,
че когато хелиевите атоми се докосват, те се отблъскват.
Това означава, че когато вълновата функция достигне нулата,
тя трябва да изчезне при допира на хелиевите атоми.
Другият факт беше, че при базисното състояние,
състоянието с най-ниска енергия на една квантова система,
вълновата функция винаги е много гладка --
има минимален брой извивки.
И така, той седнал --

Vietnamese: 
Nó chỉ đúng khi
phân tử heli phải rời xa, rất xa nhau.
Và không may thay,
những phân tử heli trong heli lỏng
nằm chồng lên nhau.
Feynman quyết định, theo kiểu nhà
vật lý học heli nghiệp dư,
và ông cố gắng tìm ra nó.
Ông có ý tưởng, một ý tưởng rất rõ ràng.
Ông cố tìm ra
rằng hàm sóng lượng tử 
của số lớn phân tử sẽ trông thế nào.
Ông cố gắng làm nó trực quan,
theo một số nguyên tắc đơn giản.
Một số nhỏ của các nguyên lý rất rất
đơn giản.
Đầu tiên là khi phân tử Heli chạm nhau,
chúng đẩy nhau.
Và giả định rằng hàm sóng phải về 0,
và nó phải tan biến khi phân tử Heli chạm 
nhau.
Sự thật khác là trạng thái đầu tiên--
trạng thái năng lượng thấp của hệ
thống lượng tử--
hàm sóng thường rất mượt;
là một số nhỏ nhất các giao động.
Và ông ngồi xuống--
và tôi tưởng như ông chẳng còn gì khác
hơn là một mẩu giấy và cây viết chì--

iw: 
וזה עבד במידה מסוימת, אבל לא עבד בצורה מעולה.
הדרך היחידה שזה עבד
הייתה כאשר האטומים של ההליום היו מרוחקים מאוד, מאוד אחד מהשני.
האטומים של ההליום היו צריכים להיות מרוחקים אחד מהשני.
ולרוע המזל, האטומים של הליום במצב נוזלי
הם ממש אחד על השני.
פיינמן החליט, כפיזיקאי חובבני לנושא ההליום,
שהוא ינסה לפתור את הבעיה הזו.
והיה לו רעיון, רעיון מאוד ברור.
הוא ינסה להבין
איך פונקציית הגל הקוונטית
של המספר העצום הזה של אטומים ניראית.
הוא ניסה לדמיין אז זה
מונחה על ידי מספר מצומצם של עקרונות פשוטים.
המספר הקטן של העקרונות הפשוטים היה מאוד, מאוד פשוט.
העקרון הראשון היה
שכאשר אטומי הליום נגעו אחד בשני, הם דוחים אחד את השני.
המשמעות של זה הייתה שהפונקציית גל הייתה צריכה להתאפס,
היא הייתה צריכה להעלם מתי שאטומי ההליום נגעו אחד בשני.
העובדה השניה הייתה
שבמצב היסוד, בו מערכת קוונטית היא בעלת האנרגיה הנמוכה ביותר,
פונקציית הגל היא תמיד מאוד שטוחה --
מספר מינימלי של תנודות.
אז הוא ישב --

Korean: 
적절하기는 했어도, 잘 들어맞는 가설은 아니었습니다.
헬륨원자들이 서로 아주아주 멀리
떨어져 있을 때만 그 가설로 설명할 수 있었죠.
헬륨원자들이 굉장히 멀리 떨어져 있어야 하는데
불행하게도 액체헬륨 상태의 헬륨 원자들은
서로 붙어있는 상태입니다.
파인만은 헬륨 물리학자로서는 아마추어 수준이었지만
그 문제를 풀어보기로 했습니다.
한 가지 아이디어가 있었거든요. 아주 명쾌했어요.
그가 밝혀내고자 했던 것은
그 엄청난 수의 원자들이 이루는
양자파동을 표현할 수 있는 함수식이었습니다.
몇 개의 간단한 원칙만을 이용해서
그 파동을 설명하려고 했었죠.
그 몇 개의 간단한 원칙들은 매우, 매우 단순한 것들이었습니다.
제일 첫번째는
헬륨 원자는 서로 맞닿으면 밀어내려 한다는 것입니다.
그 결과로 파동 함수는 0으로 수렴해야 하고,
헬륨 원자가 서로 맞닿으면 파동이 사라지게 되는 것이죠.
또 다른 사실은,
기저상태, 즉 양자시스템의 에너지 준위가 가장 낮은 상태에서는
늘 파동함수가 매우 완만한 형태가 되어서
파동이 최소치가 된다는 것이죠.
그는 자리에 앉아서 --

Persian: 
و يك جورهايى جواب مى داد، ولى خيلى نتيجه بخش نبود.
تنها حالتى كه نظريه جواب مى داد
زمانى بود كه اتم هاى هليوم از يكديگه خيلى، خيلى دور بودند.
اتم ها بايد خيلى خيلى با هم فاصله مى داشتند.
و متاسفانه، در هليوم مايع اتم هاى هليوم
دقيقا روى همديگه قرار گرفتند.
فاينمن، به عنوان يك فيزيكدان مبتدى هليوم،
تصميم گرفت سعى كنه اين رو بفهمه.
اون يه ايده داشت، يه ايده خيلى ساده.
اون سعى كرد ببينه
اثر موجى كوانتومى
در اين تعداد زياد اتم به چه شكله.
اون سعى كرد به وسيله چند اصل ساده
مسئله رو تجسم كنه.
چند تا اصل ساده، واقعا خيلى ساده بودند.
اوليش اين بود كه
وقتى كه اتم هاى هليوم با هم تماس داشته باشند، اونها همديگه رو دفع مى كنند.
نتيجه ى اين اينه كه اثر موجى كوانتومى بايد به صفر برسه،
اين اثر وقتى اتم ها با هم برخورد مى كنند محو ميشه.
اصل ديگه اينه كه
در حالت پايه، حالت با كمترين انرژى در يك سيستم كوانتومى
اثر كوانتومى خيلى يكنواخت هست--
اثر كمترين ميزان نوسان رو داره.
بنابراين اون نشست--

Lithuanian: 
Ir ji kaip ir veikė, bet veikė nelabai gerai.
Vienintelis atvejis, kada ji veikė,
buvo, kai helio atomai buvo labai labai toli vienas nuo kito.
Helio atomai turėjo būti labai nutolę vienas nuo kito.
Deja, helio atomai skystame helyje
yra vienas tiesiai ant kito.
Feynman nutarė, kaip helio fizikas mėgėjas,
pabandyti tai išsiaiškinti.
Jis turėjo įdėją, labai aiškią idėją.
Pabandyti išsiaiškinti,
kaip atrodo
šio didžiulio atomų kiekio kvantinė bangos funkcija.
Pabandyti ją atvaizduoti,
vadovaujantis keletu paprastų principų.
Tie keletas principų buvo labai labai paprasti.
Pirmasis buvo,
kad, kai helio atomai susiliečia, jie vienas kitą atstumia.
Tai reiškia, kad bangos funkcija turi nusileisti iki nulio,
ji turi pranykti, kai helio atomai susiliečia.
Kitas teiginys:
kvantinės sistemos mažiausios energijos būsena,
bangos funkcija visada labai lygi -
turi mažiausią skaičių vingių.
Tad jis atsisėdo -

Thai: 
ทางเดียวที่มันใช้งานได้
คือเมื่ออะตอมฮีเลียมอยู่ไกลกันมาก ๆ
ฮีเลียมอะตอมต้องอยู่ไกลกันมาก ๆ
และโชคร้ายคืออะตอมฮีเรียมในสถานะของเหลว
แต่ละอะตอมจะอยู่ใกล้กัน
ไฟยน์แมนตัดสินใจ 
ด้วยความที่เป็นนักฟิสิกส์ฮีเลียมมือสมัครเล่น
ว่าจะลองทำมันดู
เขามีไอเดีย ไอเดียที่ชัดเจนมาก
เขาลองหาดูว่า
ควอนตัมเวฟฟังก์ชัน
ของอะตอมจำนวนมากเหล่านี้จะเป็นยังไง
เขาพยายามทำให้เห็นภาพของมัน
โดยใช้การนำของหลักการง่าย ๆ ไม่กี่ข้อ
หลักการง่ายไม่กี่ข้อนั้นง่ายมาก ๆ
อย่างแรกคือ
เมื่ออะตอมฮีเลียมสัมผัสกันและกัน พวกมันจะผลักกัน
แปลว่าเวฟฟังก์ชันจะกลายเป็นศูนย์
มันจะหายไปเมื่ออะตอมฮีเลียมสัมผัสกัน
ความจริงอีกอย่าง
ที่สถานะพื้น(ground state) 
สถานะที่มีพลังงานต่ำที่สุดของระบบควอนตัม
ฟังก์ชันคลื่นเรียบมาก
มีการสั่นที่น้อยที่สุด
ดังนั้นเขานั้งลง
และผมคิดว่า เขาไม่มีอะไร

Japanese: 
多少はうまくいくのですが 完ぺきとはいえないものでした
その理論でうまく説明できたのは
ヘリウム原子同士が とても遠く離れている場合
だけだったのです
あいにく 液体ヘリウムの原子は
互いに近接しています
ファインマンは ヘリウムに疎い物理学者でしたが
その解決に取り組もうと決意しました
彼には明確な考えがありました
この膨大な数の原子の
量子波動関数がどのようなものか
解明しようと考えたのです
彼は原理の単純な 少数の場合を
検討することで 分かりやすくしようとしました
原理の単純な少数の原子なら とても簡単になります
まずヘリウム原子同士が
接触すると お互いに反発しあうことから
この時の波動関数がゼロになるはずだと予想できます
ヘリウム原子が接触する時にはゼロになる
もう一つは
基底状態という最低エネルギーの状態では
波動関数が うねりの数が最も少ない滑らかなものに
なるということです
彼は座って

Spanish: 
Y en parte funcionaba, pero no muy bien.
Solamente funcionaba
cuando los átomos de helio estaban muy, muy apartados.
Los átomos tenían que estar bien alejados.
Pero desafortunadamente los átomos en el helio líquido
están unos encima de otros.
Feynman decidió, como físico de helio aficionado,
tratar de entenderlo.
Tenía una idea; una idea bien clara.
Trataría de resolver
cómo era la función de onda cuántica
de esa enorme cantidad de átomos.
Tenía que tratar de visualizarla
guiado por un pequeño número de principios sencillos.
Eran unos principios verdaderamente sencillos.
El primero era
que cuando los átomos de helio se tocan, se repelen.
La consecuencia de esto es que la función de onda se hace cero,
tiene que anularse cuando los átomos entran en contacto.
El otro punto
era que en el estado fundamental, el de menor energía de un sistema cuántico,
la función de onda es siempre muy suave,
con el mínimo número de curvas.
Entonces se puso,

Portuguese: 
Funcionava mais ou menos,
mas não muito bem.
A única maneira de funcionar
era quando os átomos de hélio
estavam muito afastados,
tinham de estar muito afastados.
Infelizmente, os átomos de hélio
no hélio líquido
estão mesmo em cima uns dos outros.
Feynman decidiu, como uma espécie
de físico de hélio amador,
que ia tentar perceber aquilo.
Teve uma ideia, uma ideia muito clara.
Tentaria perceber
que aspeto teria a função de onda quântica
deste número imenso de átomos.
Tentaria visualizá-la,
guiado por um pequeno número
de princípios simples.
Esse pequeno número de princípios
era muito simples.
O primeiro era que,
quando os átomos de hélio
se tocam, repelem-se.
A implicação disto é que a função de onda
tem de ir para zero,
tem de desaparecer
quando os átomos de hélio se tocam.
O outro facto é que no estado fundamental,
o estado de menor energia
de um sistema quântico,
a função de onda é sempre muito suave,
tem o número mínimo de oscilações.
Então ele sentou-se

French: 
Elle semblait fonctionner, mais pas si bien que cela.
La seule condition dans laquelle elle marchait,
c'est quand les atomes d'hélium étaient très, très, éloignés.
Les atomes d'hélium devaient être très éloignés.
Malheureusement, les atomes d'hélium liquide
sont les uns sur les autres.
Feynman avait décidé, en tant que physicien de l'hélium amateur,
qu'il essaierait d'établir une théorie.
Il avait une idée, une idée très précise.
Il essayait de découvrir
à quoi ressemblait la fonction d'onde quantique
de ce nombre énorme d'atomes.
Il essayait de la visualiser,
aidé par un petit nombre de principes simples.
Ces petits principes simples étaient très, très, simples.
Le premier était
que quand les atomes d'hélium se touchent, ils se repoussent.
Ceci implique que la fonction d'onde doit atteindre zéro,
elle doit diminuer quand les atomes d'hélium se touchent.
L'autre principe
est que l'état fondamental, l'état de plus petite énergie d'un système quantique --
la fonction d'onde étant toujours régulière --
doit avoir le plus petit nombre d'agitations.
Il s'est donc assis --

Dutch: 
Ze werkte wel, maar niet al te goed.
De enige manier waarop ze werkte
was voor heliumatomen die heel erg ver uit elkaar lagen.
Heel ver uit elkaar.
Maar in vloeibaar helium
zitten de atomen nu net erg dicht op elkaar.
Feynman wilde het als amateur heliumnatuurkundige
proberen te achterhalen.
Hij had een idee, een heel duidelijk idee.
Hij wilde te weten komen
hoe de kwantumgolffunctie
van dit enorme aantal atomen eruit zag.
Hij wilde het visualiseren
op basis van een klein aantal eenvoudige principes.
Die principes waren zeer, zeer eenvoudig.
De eerste was
dat wanneer heliumatomen elkaar raken, ze elkaar afstoten.
De implicatie daarvan is dat de golffunctie nul moet worden,
moet verdwijnen wanneer de heliumatomen elkaar raken.
Het andere feit is
dat in de grondstaat, de laagste energietoestand van een kwantumsysteem,
de golffunctie altijd zeer glad is -
het minimum aantal rimpels heeft.
Hij begon eraan

Portuguese: 
E ela meio que funcionava, mas não muito bem.
A única forma de funcionar
é quando os átomos de hélio estavam muito distantes.
Os átomos de hélio precisavam estar muito distantes.
E infelizmente, os átomos de hélio no hélio líquido
estão bem em cima do outro.
O Feynman decidiu, como um físico amador de hélio,
que ele tentaria resolver isso.
Ele tinha uma ideia, uma ideia muito clara.
Ele tentaria resolver
qual era a função de onda quântica
desse grande número de átomos.
Ele tentaria visualizá-la,
guiado por um pequeno número de princípios simples.
Um pequeno número de princípios muito, muito simples.
O primeiro era
que, quando os átomos de hélio se tocavam, se repeliam.
A implicação disso é que a função de onda seria zero,
ela desapareceria quando os àtomos de hélio se tocavam.
O outro fato
é que no estado fundamental, o estado de menor energia do sistema quântico,
a função de onda é sempre muito suave –
tem o número mínimo de oscilações.
Então ele se sentou –

Turkish: 
Çalışmasına çalışıyordu, ama çok da iyi çalışmıyordu aslında.
Sadece helyum atomları
birbirinden çok ama çok uzakken çalışıyordu.
Helyum atomlarının birbirinden çok uzak olması gerekliydi.
Ama ne yazık ki sıvı helyumda, helyum atomları
birbirlerinin üzerine binmiş halededirler.
Feynman, bir nevi amatör helyum fizikçisi gibi,
bunu çözmeye karar verdi.
Aklında bir fikir vardı, çok net bir fikir.
Bu çok sayıdaki atomların
kauntum dalga fonksiyonlarının
ne olduğunu bulmaya çalışacaktı.
Birkaç basit prensibin ışığında
bunu gözünün önüne getirmeye çalışacaktı.
Az sayıda çok basit birkaç prensip ile, çok çok basit.
İlki şuydu
helyum atomları birbirlerine değdikleri zaman, birbirlerini iterler.
Bunu sonucunda oluşan dalga fonksiyonu sıfıra gitmek zorundadır,
helyum atomları birbirlerine dokunduklar anda yok olması gerekir.
Diğeri ise şu,
taban durumunda, bir kuantum sisteminin en düşük enerjili halinde,
dalga fonksiyonu her zaman son derece düzenlidir --
dalgalanma sayısı minimumdur.
Böylece oturdu ve

Albanian: 
Dhe funksiononte ca, por nuk funksiononte shumë mirë.
I vetmi rast kur funksiononte
ish kur atomet e heliumit qenë shumë, shumë larg njëri-tjetrit.
Atomet e heliumit duhej të ishin shumë larg njëri-tjetrit.
Dhe për fat të keq, atomet e heliumit në heliumin e lëngët
janë njëri drejt e sipër tjetrit.
Feynman-i vendosi, si prej fizikani amator të heliumit,
që do të provonte ta gjente.
Pati një ide, një ide shumë të mençur.
Do të provonte të gjente se
si do të ishte funksioni i valës kuantike
për këtë numër të stërmadh atomesh.
Do të përpiqej ta vizualizonte atë,
i udhëhequr nga një numër i vogël parimesh të thjeshta.
Numri i vogël i parimeve të thjeshta qe shumë, shumë i thjeshtë.
I pari qe
që, kur atomet e heliumit prekin njëri-tjetrin, shtyhen.
Pasojë e kësaj do të ishte që funksioni valor i bie të shkojë drejt zeros,
i bie të zhduket, kur atomet e heliumit prekin njëri-tjetrin.
Fakti tjetër
është që për gjendjen bazë, gjendja me energjinë më të pakët e një sistemi kuantik,
funksioni valor është përherë shumë i butë --
ka numër minimum shmangiesh.
Kështu pra, u ul --

Russian: 
И она работала,
но работала не очень хорошо.
Только в случае, когда атомы гелия
были очень далеко друг от друга.
Атомы гелия обычно далеко друг от друга.
Но, к сожалению, в жидком гелии
они сидят друг на дружке.
Фейнман решил,
как начинающий физик-ядерщик,
что он попытается это решить.
У него была идея, очень чёткая идея.
Он попытается узнать,
как в квантовой механике
выглядит волновая функция
множества атомов.
Он попробует её представить,
с помощью нескольких простых правил.
Эти несколько правил
были очень и очень простыми.
Первое было то, что,
когда атомы гелия соприкасаются,
они отталкиваются.
Из этого следовало то, что
волновая функция
должна стремиться к нулю.
Она должна исчезать,
когда атомы гелия касаются друг друга.
Следующим было то,
что в состоянии покоя, самом низком
уровне состояния квантовой системы,
волновая функция всегда очень плавная.
и имеет
минимальное количество отклонений.
Потом он сел,

Croatian: 
I nekako je funkcionirala, ali ne baš dobro.
Ispravna je bila jedino u slučaju
kada su atomi helija bili međusobno vrlo, vrlo udaljeni.
Atomi helija morali su biti vrlo udaljeni.
A nažalost, atomi helija u tekućem heliju
naslagani su jedan na drugi.
Feynman je odlučio, kao amaterski fizičar helija,
kako će pokušati shvatiti o čemu je zapravo riječ.
Imao je vrlo jasnu ideju.
Pokušao je shvatiti
kako bi izgledala funkcija kvantnog vala
tog velikog broja atoma.
Pokušao si je to vizualizirati,
pritom se koristeći jednostavnim principima.
Par jednostavnih principa bili su vrlo, vrlo jednostavni.
Prvi je glasio:
kada se atomi helija dodirnu međusobno se odbijaju.
Kao posljedica toga valna funkcija mora težiti nuli,
mora nestati kada se atomi helija dodirnu.
Druga činjenica je ta
da primarno stanje, najniža energija kvantnog sistema,
-- a funkcija vala je uvijek mirna --
ima minimalan broj titraja.
I tako je sjeo za stol --

Modern Greek (1453-): 
Και κάπως δούλευε, αλλά δεν δούλευε πολύ καλά.
Ο μόνος τρόπος που δούλευε
ήταν όταν τα άτομα του ηλίου ήταν πολύ,πολύ μακριά.
Τα άτομα του ηλίου έπρεπε να είναι πολύ μακριά το ένα από το άλλο.
Και δυστυχώς, τα άτομα του ηλίου στο υγρό ήλιο
είναι το ένα πάνω στο άλλο.
Ο Φάυνμαν αποφάσισε, ως ένας ερασιτέχνης φυσικός του ηλίου,
ότι θα προσπαθούσε να βρει την άκρη.
Είχε μια ιδέα, μια ξεκάθαρη ιδέα.
Θα προσπαθούσε να βρει
με τι έμοιαζε η κβαντική κυματοσυνάρτηση
αυτού του τεράστιου αριθμού ατόμων.
Θα προσπαθούσε να την οπτικοποιήσει,
με βάση ένα πολύ μικρό αριθμό βασικών αρχών.
Αυτές οι λίγες βασικές αρχές ήταν πολύ, πολύ βασικές.
Η πρώτη ήταν
ότι, όταν τα άτομα ηλίου ακουμπούν μεταξύ τους, απωθούνται.
Η επίπτωση αυτού ήταν πως η κυματοσυνάρτηση πρέπει να μηδενίζεται
πρέπει να εξαφανίζεται όταν τα άτομα ηλίου ακουμπούν μεταξύ τους.
Το άλλο στοιχείο
είναι πως στη βασική κατάσταση, στη χαμηλότερη ενεργειακή κατάσταση ενός κβαντικού συστήματος
η κυματοσυνάρτηση είναι πάντα πολύ ομαλή --
έχει τον ελάχιστο αριθμό ταλαντώσεων.
Έτσι, έκατσε κάτω --

English: 
And it sort of worked,
but it didn't work very well.
The only way it worked
is when the helium atoms
were very, very far apart.
And unfortunately,
the helium atoms in liquid helium
are right on top of each other.
Feynman decided, as a sort
of amateur helium physicist,
that he would try to figure it out.
He had an idea, a very clear idea.
He would try to figure out
what the quantum wave function
of this huge number of atoms looked like.
He would try to visualize it,
guided by a small number
of simple principles.
The small number of simple principles
were very, very simple.
The first one was that when
helium atoms touch each other,
they repel.
The implication of that is that
the wave function has to go to zero,
it has to vanish when the helium
atoms touch each other.
The other fact
is that in the ground state --
the lowest energy state
of a quantum system --
the wave function is always very smooth;
it has the minimum number of wiggles.
So he sat down --

Romanian: 
Şi a funcţionat oarecum, dar nu a funcţionat foarte bine.
Singurul mod în care a funcţionat
e atunci când atomii de heliu erau foarte, foarte depărtaţi unii de ceilalţi.
Atomii de heliu trebuia să fie foarte depărtaţi unii de ceilalţi.
Şi din păcate, atomii de heliu în heliu lichid
sunt chiar unul deasupra altuia.
Feynman a decis, ca un fel de fizician amator în subiectul heliu ,
că va încerca să desluşească problema.
A avut o idee, o idee foarte clară.
El a încercat să-şi dea seama
cum arată funcţia undei cuantice
a acestui uriaş număr de atomi.
El a încercat să o vizualizeze
ghidat de un număr mic de principii simple.
Numărul mic al principiilor simple a fost foarte, foarte simplu.
Primul a fost că
atunci când atomii de heliu se ating între ei, se resping.
Implicaţia acestui fapt este că funcţia undei trebuia să tindă spre zero,
trebuia să dispară când atomii de heliu se ating.
Celălalt fapt e că
starea de baza, cea mai joasă stare de energie a unui sistem cuantic,
funcţia undei e intotdeauna foarte lină--
are numărul minim de fluctuatii.
Deci s-a aşezat--

Chinese: 
这理论行得通 但并不那么好用
只有氦原子互相之间
距离非常远的时候 这理论才管用
氦原子之间必须要有很远的一段距离
可惜在液体氦里的氦原子
根本就都叠在一起
作为一个“业余”氦物理学家
费曼决定给它一试
他的想法十分明确
他决定去找出
描述那么大数量的原子的
波函数
通过仅仅几条简单的原理
他要试着把它形象化
这仅仅几条简单的原理非常非常的简单
第一条是
当两个氦原子相碰时 它们会相斥
这也就意味着波函数会归零
只要氦原子互相碰撞 波函数必须归零
另一条是
在基态 也就是一个量子系统最低能量的状态下
波函数总会显得特别平滑
它的波动将处于最小值
他就这样坐下来

Russian: 
я представляю его только
с карандашом и бумагой в руках,
и попытался написать,
и он действительно написал
простейшую функцию,
которую он мог придумать,
которая имела пограничное состояние,
что эта функция исчезает
при соприкосновении атомов
и протекает плавно в перерывах.
И он вывел простую теорию.
Она на самом деле была проста.
что, я думаю, очень умный школьник,
не знающий высшей математики,
смог бы понять, что он написал.
Дело в том, что эта простая теория,
которую он вывел,
объяснила всё, что было известно
о жидком гелии в то время
и даже больше.
Мне всегда было интересно,
профессионалы,
настоящие профессионалы физики-ядерщики,
было ли им немного стыдно,
что имея в наличии сверхтехнологии,
они не добились успеха.
Кстати говоря, я расскажу,
что это была за сверхтехнология.
Этой технологией были
диаграммы Фейнмана.
(Смех)
Он повторил это снова в 1968.
В 1968 в моём университете.

Korean: 
제가 기억하기로는 그가 가진거라고는
종이 한 장과 연필 한자루 외에는 아무것도 없습니다.
그는 종이에 쓰고, 또 썼습니다.
그가 생각할 수 있는 가장 간단한 함수식으로
원자들이 맞닿을 때 파동함수가 소멸되고
완만한 형태를 이루는 경계조건을
표현해냈죠.
그는 단순한 형태로 서술했습니다.
정말로 굉장히 단순했어요.
제 생각에 미적분학을 배우지 않았더라도
꽤 똑똑한 고등학생이라면
그가 쓴 내용을 이해할 수 있었을 겁니다.
그가 쓴 내용이 그렇게도 간단했음에도
그 당시에 액체 헬륨에 대해 알고 있던 것들, 그리고 그 이상의
모든 것을 설명할 수 있었습니다.
전 늘 궁금했습니다.
그 전문가들, 헬륨물리학에 관한 전문가들이
이것에 대해서 조금이라도 당황했을지 말이죠.
그들은 최고의 기술을 가졌음에도
그걸 제대로 활용하지 못했습니다.
그건 그렇고, 제가 말한 그 '최고의 기술'이 뭐냐면 말이죠.
바로 파인만 도표 입니다.
(웃음)
1968년에도 같은 일이 있었습니다.
1968년에 저희 대학에서의 일인데요.

Chinese: 
我可以想見他沒有其他東西
只用了鉛筆和一張紙 ---
試著也真的寫下
他認為最簡單的函式開始
有著邊界條件:
波函式會歸零當物體相碰觸
也需要是連續平滑的發生
他寫下簡單的式子
是非常的簡單易懂
我想一個聰明的高中生
不用懂微積分
也能懂他所寫下的式子
那些簡單的式子
便能解釋那時所觀察到一切有關液態氦
的情況
我常好奇
那些真的氦物理專家
會不會因此而感到窘困
他們也有著高超的技巧
卻沒有解好
所以這個高超的技巧
就是 費因曼的圖形學
(笑聲)
他在1968年又作了一次
1968年 在我自己的大學

Romanian: 
şi îmi imaginez că nu avea nimic mai mult
decât o simplă foaie de hârtie şi un creion--
şi a încercat să noteze, şi a notat,
cea mai simplă funcţie la care se putea gândi
care avea condiţiile limită
în care funcţia undei dispărea când lucrurile se atingeau
şi care e lină în rest.
El a notat un lucru simplu.
Era atât de simplu, de fapt,
încât am bănuit că un elev cu adevărat deştept de liceu,
care nici măcar nu avea calculele,
putea înţelege ceea ce notase el.
Problema a fost că acel lucru simplu pe care l-a notat el
a explicat tot ce era cunoscut la momentul respectiv despre heliul lichid
şi mai mult.
Întotdeauna m-am întrebat
dacă profesioniştii, fizicienii cu adevărat profesionişti în heliu
au fost un pic deranjaţi de lucrul acesta.
Ei aveau tehnica lor super puternică,
şi nu puteau face la fel de bine.
Întâmplător, vă voi spune eu care era tehnica aceea super-puternică.
Era tehnica diagramelor lui Feynman.
(Râsete)
A făcut-o din nou în 1968.
În 1968, în propria mea universitate --

iw: 
ואני חושב שלא היה לו יותר
מאשר פיסה פשוטה של נייר ועפרון --
והוא ניסה לכתוב, ואכן כתב,
את פונקציית הגל הפשוטה ביותר שהוא יכל לחשוב עליה
ואשר היו לה את תנאי השפה
כך שפונקציית הגל תיעלם כאשר דברים נגעו
ותהיה שטוחה בין לבין.
הוא כתב דבר פשוט.
זה היה כל כך פשוט, שלמעשה,
אני חשבתי שתלמיד בית ספר תיכון ממש פיקח,
שאפילו לא למד אפילו חשבון אינפיניטסימלי,
יוכל להבין מה שהוא כתב.
הדבר הפשוט הזה שהוא כתב
הסביר את כך מה שהיה ידוע באותו זמן על הליום נוזלי
באותו הזמן.
אני תמיד תהיתי
האם המקצוענים, המקצוענים האמיתיים של פיזיקה של הליום,
היו פשוט מובכים קמעה מכל זה.
היו להם את הטכניקות הסופר-עוצמתיות,
והם לא הצליחו כמוהו.
דרך אגב, אני אספר לכם מה הייתה הדרך הסופר-עוצמתית הזו הייתה.
זו הייתה הטכניקה של דיאגרמת פיינמן.
(צחוק)
הוא עשה זאת שוב בשנת 1968.
ב 1968, באוניברסיטה שלי --

Vietnamese: 
và ông cố ghi chép,
và ông đã ghi chép.
hàm đơn giản nhất ông nghĩ được,
và các điều kiện biên
và rằng hàm sóng tan biến khi va chạm xảy
ra
và nó mượt ở khoản giữa.
Ông viết xuống một thứ đơn giản--
thực ra là quá đơn giản,
mà tôi nghĩ rằng một học sinh thông minh
thực sự ở trung học
người chưa học đại số
cũng có thể hiểu ông viết cái gì.
Vấn đề là, thứ đơn giản mà ông viết ra
giải thích tất cả những gì tại lúc
được biết về heli lỏng,
và sau đó một thời gian.
Tôi luôn cố tự hỏi 
rằng chuyên gia--
một chuyên gia vật lý heli--
chắc sẽ hơi xấu hổ về điều này.
Họ có những kỹ thuật siêu phàm,
và họ không thể làm điều này.
Ngẫu nhiên, tôi sẽ nói cho bạn biết
kỹ thuật siêu phàm đó là gì.
Nó chính là kỹ thuật lược đồ Feynman.
(cười lớn)
Ông làm ra nó năm 1968.
Vào năm 1968, trong đại học của tôi--
tôi không ở đó lúc đó--

Chinese: 
我想他除了一张纸
还有一支笔 什么都没有吧
他试着 并成功的写下
他能想到的最简单的函数
也就是有着 相碰就会归零
和除边界之外 其余完全平滑
这两条边界条件的波函数
他简单的把它写了出来
简单就简单到
让我怀疑一个连微积分
都没学过的 聪明的高中学生
也能理解他写下来的是什么
但也正是他写的这个如此简单的函数
解释了当时我们对液体氦了解的一切
甚至更多
我常常怀疑
那些专业的 真正的氦物理学家
是不是会因为这个而感到羞愧
他们虽然有着他们超级强大的方法
但没能取得费曼那样的成功
让我顺便告诉你们那超级强大的方法是什么吧
是费曼图解法
（笑）
1968年 他又这么做了一次
1968年 在我的大学里

Croatian: 
mislim kako i nije imao ništa više
od običnog papira i olovke --
pokušao zapisati, i zapisao,
najjednostavniju funkciju koje se mogao sjetiti
a koja je imala takve uvjete graničnosti
zbog kojih bi valna funkcija nestala kada se stvari dodirnu
i koja nema titraja između.
Zapisao je vrlo jednostavnu stvar.
Zapravo je bila toliko jednostavna
da bi ju i jedan pametni srednjoškolac,
koji pri sebi nema ni kalkulatora,
shvatio bez problema.
Stvar je bila u tome da je ta jednostavna funkcija koju je zapisao
opisivala sve što je do tada bilo poznato o tekućem heliju
i još ponešto.
Uvijek sam se pitao
jesu li se profesionalci, pravi profesionalni fizičari helija,
osjećali osramoćenima.
Imali su na raspolaganju svoju super snažnu teoriju,
i nisu uspjeli shvatiti o čemu se radi.
Uzgredno, reći ću vam o kojoj super snažnoj teoriji je bila riječ.
Bila je to teorija Feynmanovih dijagrama.
(Smijeh)
Ponovno mu je pošlo za rukom 1968. godine.
1968. godine, na mom sveučilištu --

English: 
and I imagine he had nothing more
than a simple piece
of paper and a pencil --
and he tried to write down,
and did write down,
the simplest function
that he could think of,
which had the boundary conditions
that the wave function
vanish when things touch
and is smooth in between.
He wrote down a simple thing --
so simple, in fact,
that I suspect a really smart
high-school student
who didn't even have calculus
could understand what he wrote down.
The thing was, that simple thing
that he wrote down
explained everything that was known
at the time about liquid helium,
and then some.
I've always wondered
whether the professionals --
the real professional helium physicists --
were just a little bit
embarrassed by this.
They had their super-powerful technique,
and they couldn't do as well.
Incidentally, I'll tell you
what that super-powerful technique was.
It was the technique of Feynman diagrams.
(Laughter)
He did it again in 1968.

Portuguese: 
— imagino que não tivesse mais
do que um simples
pedaço de papel e um lápis —
tentou escrever, e escreveu
a função mais simples
que foi capaz de encontrar
e que tinha as condições que limitavam
a função de onda a desaparecer
quando os átomos se tocam
e a ser suave entre esses toques.
Escreveu algo simples.
Era tão simples, de facto,
que suspeito que um estudante
de liceu bastante inteligente,
que ainda nem tivesse tido cálculo,
poderia compreender o que ele escreveu.
Acontece que essa coisa simples
que ele escreveu
explicava tudo o que era conhecido
na altura acerca do hélio líquido
e mais alguma coisa.
Sempre me perguntei
se os profissionais, os verdadeiros físicos
de hélio profissionais,
se não se sentiram
um pouco embaraçados com isso.
Eles tinham a sua superpoderosa técnica,
e não se saíam tão bem.
A propósito, vou contar-vos
quão superpoderosa era a técnica deles.
Era a técnica dos diagramas de Feynman.
(Risos)
Ele fê-lo de novo em 1968.
Em 1968, na minha universidade

French: 
et j'imagine qu'il n'avait rien de plus
qu'une simple feuille de papier et un crayon --
et il a essayé d'écrire, et il a vraiment écrit,
la fonction la plus simple à laquelle il pouvait penser
qui possédait les conditions aux limites
selon lesquelles la fonction d'onde disparaît quand les éléments se touchent
et est régulière sinon.
Il a écrit une chose simple.
C'était si simple, en fait,
que j'estime qu'un lycéen vraiment doué,
qui n'a même pas fait d'études de fonctions,
pouvait comprendre ce qu'il avait écrit.
La vérité est que cette chose simple qu'il avait écrite
expliquait tout ce que l'on connaissait à l'époque sur l'hélium liquide
et un peu plus.
Je me suis toujours demandé
si les professionnels, les vrais physiciens de l'hélium,
étaient un petit peu gênés par cela.
Ils avaient leur méthode super-puissante,
et ils ne faisaient pas aussi bien.
Par ailleurs, je vais vous dire ce qu'était cette méthode super-puissante.
C'était la méthode des diagrammes de Feynman.
(Rires)
Il a fait la même chose en 1968.
En 1968, dans ma propre université --

Spanish: 
supongo que no tenía nada más
que una hoja de papel y un lápiz,
y trató de escribir, y de hecho escribió,
la función más sencilla que pudo imaginar
que cumpliera con las condiciones de frontera,
que se anulara cuando las cosas se tocaran
y que fuera suave en el interior.
Escribió algo bien simple.
Tan sencillo
que pienso que un estudiante de secundaria bien listo,
aunque no hubiera visto cálculo,
podría entender lo que él escribió.
El resultado fue que eso tan sencillo que escribió
explicaba todo lo que había que saber en la época, sobre el helio líquido
y algo más.
Siempre he pensado
cómo los profesionales, los verdaderos físicos profesionales del helio,
debieron haberse apenado por esto.
Tenían un método superpoderoso
y no lo lograron.
A propósito, les diré cuál era ese método superpoderoso:
era el método de los diagramas de Feynman.
(Risas)
En 1968 lo volvió a hacer.
En 1968 en mi propia universidad

Thai: 
มากกว่ากระดาษแผ่นนึงและดินสอ
และเขาพยายามที่จะเขียนสูตรให้ได้ 
เขาเขียนออกมาจริง ๆ ครับ
ฟังก์ชันที่ง่ายที่สุดที่เขาสามารถคิดได้
ซึ่งมีเงื่อนไขว่าเวฟของฟังก์ชั่นจะหายไป
เมื่อวัตถุสัมผัสกัน
และเรียบด้วย
เขาเขียนสิ่งที่ง่ายที่สุด
มันง่ายมากเสียจน
ผมคิดว่านักเรียนมัธยมที่เก่ง ๆ
ที่แม้จะไม่ได้เรียนแคลคูลัส
สามารถเข้าใจว่าเขาเขียนอะไรลงไป
เรื่องของเรื่องคือ เรื่องง่าย ๆ ที่เขาเขียนลงไป
อธิบายได้ทุกอย่าง
ที่เรารู้เกี่ยวกับฮีเลียมเหลวในเวลานั้น
กับข้อมูลเพิ่มเติมนิดหน่อย
ผมสงสัยอยู่ตลอดเวลาล่ะครับ
ว่าพวกผู้เชี่ยวชาญ 
นักฟิสิกส์ที่เชี่ยวชาญเรื่องฮีเลียมตัวจริงน่ะ
อับอายเพราะเรื่องนี้บ้างหรือเปล่า
พวกเขามีเทคนิคชั้นสูง
แต่พวกเขาก็ยังทำมันได้ไม่ดีเท่า
เผอิญเหลือเกิน 
ผมจะบอกให้เทคนิกชั้นสูงที่พวกเขาใช่น่ะ
มันคือแผนภาพไฟยน์แมน (Feynman diagrams)
(เสียงหัวเราะ)
เขาทำมันอีกครั้งในปี 1968
ในปี 1968 ที่มหา'ลัยของเรา
ผมไม่ได้อยู่ที่นั้นตอนนั้น แต่ในปี1968

Portuguese: 
e imagino que ele não tivesse mais
do que uma folha de papel e um lápis –
e ele tentou escrever, e escreveu,
a função mais simples que podia pensar
que tivesse os valores de contorno
em que a função de onda desaparece quando coisas se tocam
e é lisa no intervalo.
Ele escreveu uma coisa simples.
Era tão simples, de fato,
que eu suspeito que um aluno esperto do ensino médio,
que nem mesmo fez cálculo,
poderia entender o que ele escreveu.
A coisa era tão simples que ele escreveu
explicando tudo que era sabido na época sobre o hélio liquido
e mais um pouco.
Eu sempre me perguntei
se os profissionais, os verdadeiros profissionais da física de hélio,
ficaram um pouco envergonhados com isso.
Eles tinham a sua técnica superpoderosa,
e não podiam fazer tão bem.
A propósito, eu vou dizer qual era essa técnica superpoderosa.
Era a técnica dos diagramas de Feynman.
(Risos)
Ele fez isso de novo em 1968.
Em 1968, em minha própria universidade –

Lithuanian: 
ir įsivaizduoju, kad turėjo tik
paprastą popieriaus lapą ir pieštuką -
ir pabandė užrašyti, ir užrašė,
paprasčiausią funkciją, kokią galėjo sugalvoti,
kuri turėjo apribojimus,
kad bangos funkcija pranyksta, kai daiktai susiliečia,
o tarp jų yra lygi.
Jis užrašė paprasčiausią dalyką.
Tiesą sakant, jis buvo toks paprastas,
kad įtariu, jog labai gudrus gimanzistas,
net nesimokęs integralų,
būtų galėjęs suprasti, ką jis užrašė.
Taip jau yra, kad tas paprastas dalykas, kurį jis užrašė,
paaiškino viską, kas tuo metu buvo žinoma apie skystą helį
ir dar šį tą.
Visada smalsavau,
ar profesionalams, tikriesiems profesionaliems helio fizikams,
dėl to nebuvo turputėlį gėda.
Jie turėjo savo supergalingą metodą,
bet jiems taip gerai nepavyko.
Tuo pačiu, pasakysiu jums, koks buvo tas supergalingas metodas.
Tai buvo Feynman diagramos.
(Juokas)
Jis tai dar kartą padarė 1968-aisiais.
1968-aisiais, mano paties universitete -

Modern Greek (1453-): 
και φαντάζομαι δεν είχε τίποτα περισσότερο
από ένα απλό κομμάτι χαρτί κι ένα μολύβι --
και προσπάθησε να καταγράψει, και κατέγραψε,
την απλούστερη συνάρτηση που μπορούσε να σκεφτεί
η οποία είχε ως όρια
το ότι η κυματοσυνάρτηση εξαφανίζεται όταν πράγματα ακουμπούν
και ότι είναι ομαλή στο ενδιάμεσο.
Έγραψε ένα απλό πράγμα.
Ήταν τόσο απλό, για την ακρίβεια,
που υποψιάζομαι πως ένας πραγματικά έξυπνος μαθητής λυκείου
o οποίος δεν είχε κάνει καν διαφορικό λογισμό,
θα μπορούσε να καταλάβει τι είχε γράψει.
Το θέμα ήταν πως αυτό το τόσο απλό πράγμα που έγραψε
εξηγούσε όλα όσα ήταν γνωστά τότε για το υγρό ήλιο
και ακόμα περισσότερα.
Πάντα απορούσα
αν οι επαγγελματίες, οι πραγματικοί επαγγελματίες φυσικοί του ηλίου,
ήταν κάπως ντροπιασμένοι απ' αυτό.
Είχαν την υπερ-δυνατή τεχνική τους
και δεν μπορούσαν να τα καταφέρουν τόσο καλά.
Παρεμπιπτόντως, θα σας πω ποια ήταν αυτή η υπερ-δυνατή τεχνική.
Ήταν η τεχνική των διαγραμμάτων Φάυνμαν.
(Γέλια)
Το ξαναέκανε το 1968.
Το 1968, στο δικό μου πανεπιστήμιο --

Hungarian: 
és elképzelte, hogy semmi más nem áll rendelkezésére
mint egy egyszerű papírdarab és egy ceruza --
s megpróbálta leírni, le is írta,
a legegyszerűbb funkciót, amit el tudott képzelni,
melynek határfeltételei,
hogy a hullámfunkció eltűnik, mikor érintkeznek
és közöttük sima minden.
Leírt egy egyszerű dolgot.
Tulajdonképpen olyannyira egyszerű,
hogy azt gyanítom, hogy egy okos középiskolás,
aki még nem tanult integrál- és differenciál-számítást,
az is meg tudja érteni, amit leírt.
Amit leírt, egyszerű dolog volt,
és megmagyarázott mindent, amit akkoriban a folyékony héliumról tudtak,
és még néhány egyebet.
Mindig tűnődtem,
vajon a profik, az igazi, profi hélium fizikusok
egy kicsit sem jöttek-e ettől zavarba.
Rendelkeznek szuper technikával,
és ők mégsem olyan jók.
Mellékesen, elmondom, mi volt a szuper technika.
A Feynman-gráf.
(nevetés)
Megcsinálta újra 1968-ban.
1968-ban, az én egyetememen --

Dutch: 
- ik vermoed met alleen
een stukje papier en een potlood -
en schreef
de eenvoudigste functie op die hij kon bedenken,
met als randvoorwaarden
dat de golffunctie zou verdwijnen wanneer de atomen elkaar raakten
en er tussenin glad is.
Hij schreef een eenvoudig ding.
Zo eenvoudig
dat een echt slimme middelbare school student,
die niet eens differentiaalrekening had gehad,
kon begrijpen wat hij schreef.
Zo simpel dat het
alles verklaarde dat op dat moment bekend was over vloeibaar helium
en nog het een en ander.
Ik heb me altijd afgevraagd
of de echte professionele heliumnatuurkundigen
hierdoor niet een beetje in verlegenheid werden gebracht.
Zij hadden hun superkrachtige technieken
en toch waren ze er niet in geslaagd.
En wat was die superkrachtige techniek dan wel?
Feynman-diagrammen.
(Gelach)
Hij deed het weer in 1968.
In 1968, op mijn eigen universiteit -

Ukrainian: 
і я уявляю, що в нього не було більш нічого,
крім аркуша паперу і олівця
і він намагався записати і таки записав
найпростішу функцію, яка на його думку,
стоворює такі граничні умови,
що хвильова функція зникає, коли атоми зіштовхуються
і є однаковою в проміжку руху.
Він записав прості речі
І це було дійсно елементарним.
і я підозрюю, що навіть розумний студент вишу
без калькулятура
міг зрозуміти його записи.
Справа в тому, що те, що він записав
пояснювало всі відомі на той час теорії про рідкий гелій
і ще багато всього.
Я завжди дивувався
чому професіонали, справжні професіонали-фізики, що займаються гелієм
мали з цим проблеми.
У них були супер потужні методи,
і вони не отримали таких результатів.
До речі, скажу вам, що це були за супер потужні методи
Вони базувались на схемах Фейнмана.
(сміх)
Він зробив це ще раз у 1968.
у 1968 в моєму університеті.

Italian: 
e immaginò di non avere altro
che un semplice pezzo di carta e una matita --
e provò a metter giù, e lo fece,
la funzione più semplice a cui potesse pensare
che avesse le condizioni limite
affinchè la funzione d'onda svanisca quando gli elementi si toccano
e che sia regolare.
Scrisse una cosa semplice.
E in effetti era così semplice,
che credo uno studente davvero intelligente delle superiori,
che non avesse nemmeno fatto i calcoli,
avrebbe capito ciò che lui aveva scritto.
La cosa era che quella semplice cosa che aveva scritto
spiegava tutto ciò che si conosceva a quel tempo dell'elio liquido
e un pò di più.
Mi sono sempre chiesto
se i professionisti, i veri fisici professionisti dell'elio
non fossero almeno un pò imbarazzati dalla cosa.
Avevano la loro tecnica super-potente,
e non c'erano riusciti altrettanto bene.
A proposito, vi dirò in che consisteva quella tecnica super potente.
Era la tecnica dei diagrammi di Feynman.
(Risate)
Lo rifece nel 1968.
Nel 1968, proprio nella mia università --

Hindi: 
मेरे ख्याल में उनके पास सिर्फ
एक कागज का टुकड़ा और कलम थे जिससे
उन्होंने लिखने की कोशिश की, और लिखा
सबसे सरल प्रमेय जो वह सोच सकते थे
जिसमे कुछ सीमा शर्ते थी |
wave function शुन्य हो जाता है जब चीजें स्पर्श करती हैं
पर उसके पहले यह समतल होता है
उन्होंने एक साधारण बात लिखी
वह बहूत सरल था
जिसे एक हाई स्कूल का विद्यार्थी भी
बिना किसी गणना के
समझ लेता जो उन्होंने लिखा.
उन्होंने जो लिखा वह इतना सरल था
कि उससे तरल हीलियम के बारे में उस समय जो भी मालूम था
सब स्पस्ट हो जाता था |
में हमेशा सोचता था
कि जिनका भौतिकीय वैज्ञानिक जो तरल हीलियम पर कार्य करते थे
क्या वो शर्मिंदा हुए होंगे |
उनके पास उनकी सबसे शक्तिशाली तकनीक थी ,
और वो इससे बेहतर नहीं कर पाए
संयोग से, में आपको बता दूँ वह तकनीक क्या थी
वेह थे फेय्न्मन तकनीकी चित्र थे
(हंसी)
उन्होंने १९६८ में फिर दोहराया
१९६८ में, मेरे ही विश्वविद्यालय में,

Arabic: 
ونظرت اليه ولم يكن يملك معه
سوى قلم رصاص وورقة بيضاء
وحاول ان يكتب ذلك رياضيا
وكتب اصغر معادلة يمكن التفكير بها
والتي كانت تستند الى تلك الفرضيات السابقة
اي انعدام الموجة في حين التلامس
والموجة الملساء فيما بينهم
وقد كتب شيئاً بسيطة ..
في الحقيقة كانت بسيطة جدا
لدرجة انه يمكن لطالب في المرحلة الثانوية
لم يتعرف على الرياضيات البحتة ( حساب التفاضل والتكامل )
ان يستوعب ما كتبه
وكانت تلك ابسط معادلة توصل لها
وقد فسرت كل ما يعرفه عن الهليوم السائل
وتبعا لذلك
تعجبت دوماً
هل احرج المحترفين الكبار .. اقصد مختصي الهيليوم الكبار
من جراء تلك المعادلة البسيطة
هؤلاء الذين لديهم كل التقنيات العالية جداً
والتي لم يستطيعوا معها الوصول الى ما وصل اليه فينمان
ومن قبيل الصدفة .. كانت تلك التقنيات العالية التي يستخدمونها
هي مخططات فينمان الرياضية
(ضحك)
وقام بنفس الامر في عام 1968
في عام 1968 في جامعتي ..

Persian: 
و مى تونم تصور كنم كه بجز
يه تكه كاغذ و قلم چيز ديگه اى نداشته--
و سعى كرد تا ساده ترين تابعى كه
به ذهنش می رسید که شرایط حدی
اثر موجی که در هنگام برخورد دو اتم
از بین می رفت و سایر مواقع به صورت یکنواخت هست رو
بنویسه، و اون رو نوشت.
اون یک چیز ساده نوشت.
در واقع انقدر ساده بود که
فکر کنم یک دانش آموز دبیرستانی باهوش
که محاسبات نخوانده هم
بتواند اون چیزی که نوشته بود رو بفهمه.
مسئله این بود که اون نوشته ی ساده که او نوشت
همه چیزی رو که تا آن زمان در مورد هلیوم مایع شناخته شده بود رو توضیح می داد
و بعدها قسمتی رو.
همیشه از خودم می پرسم
که آیا حرفه ای ها، حرفه ای ها در زمینه ی فیزیک هلیوم
یک مقدار با این مسئله شرمنده نشدند؟
اونها تکنیک های واقعا قوی خودشان را داشتند
ولی اون ها هم نتیجه ای نگرفته بودند.
اتفاقا، به شما می گم این تکنیک های واقعا قوی چی بودند.
این ها تکنیک دیاگرام های فاینمن بودند.
(خنده حضار)
اون مجدد در سال 1968 همین کار رو کرد.
در 1968، در همان دانشگاه من--

Japanese: 
紙と鉛筆だけを
手にとって
衝突時に波動関数が消滅して
なおかつ 中間の波動関数が滑らかになるという
境界条件を満たす
一番簡潔な波動関数を
書き出しました
シンプルな関数でした
とてもシンプルなので
優秀な高校生なら
微積分を習っていなくても
理解できるのではないかと思えるほどでした
液体ヘリウムに関するすべての知識と それ以上の事が
彼の書いた簡潔な波動関数に
表されていたのです
ヘリウムに詳しい専門家は
この結果に少しばかり恥ずかしい思いをしたのではないかと
いつも思います
非常に有力な手法がありながら
彼らに同じことはできませんでした
ちなみに 非常に有力な手法とは何かと言いますと
ファインマン・ダイアグラムのことです
（笑い）
1968年にも またやりました
当時 私はいませんでしたが

Indonesian: 
dan saya membayangkan dia tidak menggunakan apapun
selain secarik kertas dan pensil --
dan dia mencoba menuliskan, dan menuliskannya,
persamaan paling sederhana yang dapat dia pikirkan
yang memiliki kondisi batas
bahwa fungsi gelombang menghilang saat benda berentuhan
dan halus di antaranya.
Dia menulis hal-hal sederhana.
Sebenarnya, hal itu sangat sederhana
sampai saya berpikir siswa SMA yang cerdas
yang bahkan tidak tahu kalkulus,
dapat mengerti apa yang dia tulis.
Masalahnya adalah hal sederhana yang dia tulis
menjelaskan semua yang diketahui tentang cairan helium pada saat itu
dan beberapa sesudahnya.
Saya selalu ingin tahu
apakah para fisikawan helium profesional, yang sebenarnya
merasa sedikit dipermalukan oleh hal ini.
Mereka memiliki teknik yang sangat luar biasa
dan mereka tidak dapat melakukannya.
Sebagai selingan, saya akan memberi tahu apa teknik yang sangat luar biasa itu.
Itu adalah teknik diagram Feynman.
(Tawa)
Dia melakukannya lagi di tahun 1968.
Di tahun 1968, di universitas saya --

Polish: 
uzbrojony tylko, jak to sobie wyobrażam,
w kartkę papieru i ołówek,
i zapisał najprostszą funkcję,
jaka mu przyszła do głowy i
jaka spełniała odpowiednie warunki,
żeby funkcja falowa zniknęła przy kontakcie atomów,
ale była gładka pomiędzy nimi.
Zapisał coś bardzo prostego.
Tak prostego,
że, jak myślę, nawet bystry licealista
który nie miał zajęć algebry,
zrozumiałby, co Feynman napisał.
Ale ta prosta rzecz, którą zapisał
wyjaśniała wszystko, co wiedzieliśmy o płynnym helu,
a nawet trochę więcej.
Zawsze się zastanawiałem,
czy specjaliści od helu, fizycy zajmujący się na poważnie helem
czuli się choć trochę zakłopotani wyczynem Feynmana.
Mieli swoją zaawansowaną technikę,
a jednak nie doszli do tego, co on.
Powiem wam, czym była ta zaawansowana technika.
Była to technika diagramów Feynmana.
(Śmiech)
W 1968 roku zrobił to samo
na moim własnym uniwersytecie.

Latvian: 
un es iztēlojos, ka viņam
nebija nekā vairāk
kā vienkārša papīra lapa un zīmulis –
un viņš centās uzrakstīt un uzrakstīja
visvienkāršāko funkciju,
kādu vien varēja iedomāties,
ar robežnosacījumiem,
ka viļņa funkcija pazūd,
kad atomi saskaras,
un ir līdzena pārējā laikā.
Viņš uzrakstīja vienkāršu lietu.
Īstenībā tā bija tik vienkārša,
ka, manuprāt, ļoti gudrs vidusskolēns,
pat neapguvis aprēķinus,
varētu saprast, ko viņš uzrakstīja.
Lieta tāda, ka šī vienkāršā,
viņa uzrakstītā lieta
izskaidroja visu, kas līdz tam
bija zināms par šķidro hēliju
un vēl drusku.
Es vienmēr brīnījos, vai profesionāļi,
īstie profesionālie hēlija fiziķi,
par šo nejutās nedaudz apkaunoti.
Viņiem bija viņu superjaudīgā metode,
taču viņi to tik labi nespēja izdarīt.
Starp citu, pateikšu,
kas tā par superjaudīgo metodi.
Tā bija Fainmena diagrammu metode.
(Smiekli)
Viņš to pašu izdarīja atkal 1968. gadā.

Swedish: 
och jag föreställer mig att han inte hade mer än
en bit papper och en penna --
och han försökte skriva ner, och skrev ner,
den enklaste funktion han kunde tänka sig
som uppfyllde de uppställda villkoren,
att vågfunktionen försvinner när saker nuddar varandra
och är slät däremellan.
Han skrev ner en enkel grej.
Den var faktiskt så enkel
att jag tror att en riktigt smart högstadieelev,
som inte läste matematik,
skulle förstå vad han skrev ner.
Grejen var att den där enkla grejen han skrev ner
förklarade allt man vid den tiden visste om flytande helium
och lite till.
Jag har alltid undrat
om proffsen, de riktiga, professionella heliumfysikerna,
tyckte att det var lite pinsamt.
De hade sin kraftfulla teknik
och de kunde inte lyckas lika bra.
Jag ska förresten berätta vad den där kraftfulla tekniken var.
Det var Feynman-diagram.
(Skratt)
Han gjorde det igen 1968.
1968, vid mitt eget universitet --

German: 
und ich stelle mir vor, dass er nur
ein einfaches Stück Papier und einen Stift hatte –
und er versuchte, die einfachste Funktion
aufzuschreiben, die er sich vorstellen konnte
und diese Rahmenbedingungen erfüllte,
dass die Wellenfunktion verschwindet wenn die Dinge einander berühren
und dazwischen ausgeglichen ist.
Er schrieb etwas sehr Einfaches auf.
Tatsächlich war es so einfach,
dass ich vermute, ein sehr kluger Highschool-Schüler
könnte verstehen, was der da aufschrieb,
obwohl er die Rechenmethode nicht kannte.
Diese einfache Sache, die er da aufschrieb
erklärte alles, was zu der Zeit zum Thema flüssiges Helium bekannt war
und noch etwas mehr.
Ich habe mich immer gefragt,
ob die wirklich hauptberufichen Heliumphysiker
davon vielleicht ein wenig beschämt waren.
Sie hatten ihre supermächtige Methode
und konnten es trotzdem nicht so gut.
Nebenbei verrate ich ihnen, was die supermächtige Methode war.
Es war die Methode der Feynman-Diagramme.
(Gelächter)
Er tat es 1968 nochmals.
1968, an meiner eigenen Universität –

Bulgarian: 
и, доколкото си представям, не е имал нещо повече
от един прост лист хартия и един молив --
и се опитал да напише, а и написал,
най-простата функция, която можел да си представи,
която имала като гранични условия,
че вълновата функция трябва да изчезне при допира на атомите
и да е гладка до този момент.
Написал това просто решение.
Всъщност то е толкова просто,
че подозирам, че някой много умен ученик в гимназията,
дори без точните сметки,
би разбрал какво е написал.
Въпросът е, че това просто решение, което той написа
обясняваше всичко, което се знаеше за течния хелиум в онзи момент
и малко повече.
Винаги съм се чудил дали професионалистите,
истинските професионални физици, занимаващи се с хелий
не бяха малко засрамени от този факт.
Те имаха мощна техника,
и не бяха успяли да стигнат до толкова добър отговор.
Между другото, мога да ви разкажа каква беше тази мощна техника.
Беше техниката на диаграмите на Файнман.
(Смях)
Той го направи отново през 1968.
През 1968, в моя собствен университет --

Turkish: 
ve kanımca eline sadece
bir kalem ve kağıt aldı --
ve aklına gelen en basit fonksiyonu yazmaya çalıştı
ve içindekiler birbirine dokunduğunda
ortadan kalkan, bunun dışında son derece düzenli
seyreden, aklına gelen en basit
dalga fonksiyonunu yazdı.
Çok basit bir şey yazdı.
Öylesine basitti ki, aslında
sanırım gerçekten akıllı bir lise öğrencisi
heniz Kalkülüs okumamış olsa bile
yazdıklarını anlayabilirdi.
O yazmış olduğu çok basit şey, o zaman
helyum hakkında bilinen her şeyi açıklıyordu,
hatta fazlasını da.
Her zaman merak etmişimdir, acaba
profesyoneller, profesyonel olarak helyum ile uğraşan kimseler
bu nedenle biraz utanmışlar mıdır acaba?
Ellerinde süper-güçlü bir başka teknik vardı,
ama bu kadar iyi çalışmıyordu.
Bu arada ellerindeki bu süper güçlü tekniğin ne olduğunu da size söyleyeyim.
Bu tekniğer Feynman Diyagramları deniyor.
(Gülüşmeler)
1968'de benzer bir şeyi yine yaptı.
1968 yılında, benim üniversitemde --

Albanian: 
dhe e përfytyroj me asgjë tjetër veç
një copë letër dhe një laps --
dhe u rrek të shkruante, dhe shkrojti,
funksionin më të thjeshtë që mund t'ju vijë në mendje
që si kushte kufizuese pat
zhdukjen e funksionit valor kur gjërat preken
dhe që është i butë në mes
Shkrojti një gjë të thjeshtë.
Në fakt, qe kaq e thjeshtë saqë
them se një gjimnazist vërtet i mençur,
madje pa mësime analize matematike,
mund ta kuptonte ç'shkrojti.
Puna qe që ajo gjë e thjeshtë që shkroi
shpjegonte gjithçka të njohur deri në atë kohë për heliumin e lëngët
dhe diçka më tepër.
Gjithmonë kam pyetur veten nëse profesionistët,
fizikanët e vërtetë profesionistë të heliumit,
u turpëruan pakëz nga kjo.
Kishin teknikat e tyre super të fuqishme,
dhe nuk bënë dot gjë.
Meqë jemi, do t'ju tregoj se ç'qenë këto teknika super të fuqishme.
Qenë teknikat e diagrameve të Feynman-it.
(Të qeshura)
E përsëriti këtë më 1968-n.
Më 1968-n, në universitetin tim --

Spanish: 
(yo no estaba ahí en esa época), pero en 1968
estaban explorando la estructura del protón.
El protón está obviamente compuesto
de unas cuantas partículas pequeñitas.
Esto ya se sabía, más o menos.
Y la manera de analizarlo era con diagramas de Feynman.
Es para eso que se inventaron,
para entender las partículas.
Se hicieron algunos experimentos bien sencillos.
Simplemente se toma un protón
y se golpea fuertemente con un electrón.
Para eso son los diagramas de Feynman.
El único problema
es que son complicados.
Integrales bien difíciles.
Si logras resolverlos, tienes una teoría muy precisa.
Pero no era posible; eran muy complicados.
Muchos trataban de resolverlos.
Se puede hacer un diagrama de un bucle. No hay problema con un bucle.
Un bucle, dos bucles; quizás puedes resolver uno de tres bucles,
pero más allá no se puede hacer nada.
Feynman dijo: "Olvídense de todo eso.
Sólo piensen en el protón,
en un ensamble de pequeñas partículas;
una cantidad de partículas".

French: 
je n'y étais pas à l'époque -- mais en 1968,
ils exploraient la structure du proton.
Le proton est manifestement constitué
de tout un ensemble de petites particules.
C'était plus ou moins connu.
La façon d'analyser cela était, bien sûr, les diagrammes de Feynman.
C'est ce à quoi servaient les diagrammes de Feynman :
comprendre les particules.
Les expériences que l'on faisait étaient très simples.
Vous prenez simplement le proton,
et vous le heurtez à très grande vitesse avec un électron.
C'était ce à quoi servaient les diagrammes de Feynman.
Le seul problème
était que les diagrammes de Feynman étaient compliqués.
Ce sont des intégrales difficiles.
Si vous pouviez les résoudre toutes, vous auriez une théorie très précise.
Mais on ne pouvait pas ; elles étaient juste trop compliquées.
Les gens essayaient de les résoudre.
Vous pouviez faire un diagramme à une boucle. Pas de problème.
Une boucle, deux boucles -- peut-être pouviez-vous faire un diagramme à trois boucles,
mais au-delà vous ne pouviez rien faire.
Feynman disait : « Oubliez tout ça.
Pensez juste au proton
comme un assemblage de petites particules --
un essaim de petites particules. »

Vietnamese: 
họ đang nghiên cứu cấu trúc của proton.
Proton hiển nhiên được là từ một nhóm các
hạt nhỏ;
nhưng điều này cũng được biết đến.
Và cách nó được phân tích, hiển nhiên,
bằng lược đồ Feynman.
Đó là cái mà lược đồ Feynman được cấu trúc
để làm--
để hiểu các hạt.
Thí nghiệm được tiến hành rất đơn giản:
ta đơn giản lấy proton,
và ta va mạnh nó với electron.
Đây là thứ lược đồ Feynman được dùng.
Vấn đề duy nhất là lược đồ
Feynman khá phức tạp.
Nó là những hàm tích phân khó.
Nếu ta có thể giải được,
ta có thể đạt được lý thuyết xúc tích.
nhưng nếu ta không thể --
thì chúng thực sự quá phức tạp.
Người ta cố gắng giải chúng.
Bạn có thể làm nó trong lược đồ một vòng 
lặp. Đừng lo về vòng lặp tiếp theo.
Một vòng, hai vòng--- có thể ta cần làm 
lược đồ ba vòng lặp,
nhưng nhiều hơn thì ta không thể làm gì.
Feynman nói "Quên chúng đi.
Chỉ nghĩ đến proton thôi
như là một nhóm, một bầy các hạt nhỏ"
Ông gọi nó là "partons".

Portuguese: 
eu não estava lá na época – mas em 1968,
eles estavam explorando a estrutura do próton.
O próton é feito obviamente
de um monte de pequenas partículas.
Isso era mais ou menos conhecido.
E o jeito de analisar isso foi, é claro, com diagramas de Feynman.
Foi para isso que diagramas de Feynman foram feitos –
para entender partículas.
Os experimentos que fizeram eram muito simples.
Você simplesmente pega o próton,
e você o acerta de repente com um elétron.
Isso era uma coisa para os diagramas de Feynman.
O único problema
era que diagramas de Feynman são complicados.
Eles são integrais difíceis.
Se você puder fazer todas elas, você teria uma teoria muito precisa.
Mas você não podia, eles eram muito complicados.
As pessoas estavam tentando fazê-los.
Você podia fazer um diagrama de uma alça. Não se preocupe com uma alça.
Uma alça, duas alças – talvez você pudesse fazer um diagrama de três alças,
mas além disso você não podia fazer mais nada.
Feynman disse: "Esqueça tudo isso.
Pense apenas no próton
como um grupo de pequenas partículas –
um enxame de pequenas partículas."

Ukrainian: 
Мене тоді там не було, але у 1968
вони досліджували структуру протону.
Очевидно, що протон складається з
великої кількості малих частинок.
Це було більш-менш відомо.
І аналізували протон звісно, використовуючи схеми Фейнмана.
Вони і для того були створені, щоб
дослідити частини.
Експерименти, які проводились, були нескладними.
Ви просто берете протон
і різко зіштовхуєте його з електроном.
Саме для цього і були створені його схеми.
Єдина проблема,
це те, що вони були складними.
Це були складні інгтеграли.
Якщо ви зможете вирішити всі, то отримаєте дуже точну теорію.
Але ви не могли: вони просто були занадто складними.
Люди намагались їх вирішити.
Ви можете вирішити одну контурну схему. Це не є проблемою.
одна, дві, можливо ми навіть зможете розв'язати три контурну схему,
але крім цього, ви не зможете вирішити більше нічого.
Фейнман сказав: "Лишіться цього.
Просто уявіть протон
як сукупність маленьких частин,
рій маленьких частин."

Portuguese: 
— eu não estava lá na altura —
mas em 1968,
andavam a explorar a estrutura do protão.
O protão é obviamente feito
de um monte de partículas pequenas.
Isto era mais ou menos conhecido.
E a forma de o analisar era, é claro,
com os diagramas de Feynman.
Foi para isso que os diagramas de Feynman
foram construídos,
para compreender partículas.
As experiências que faziam
eram muito simples.
Simplesmente pega-se no protão,
e acerta-se nele mesmo em cheio
com um eletrão.
Era para isto que serviam
os diagramas de Feynman.
O único problema
era que os diagramas de Feynman
eram complicados.
Eram integrais difíceis.
Se se pudessem resolver todos,
ter-se-ia uma teoria muito precisa.
Mas não era possível,
eram demasiado complicados.
As pessoas estavam a tentar resolvê-los.
Podiam fazer um diagrama de um "loop"
— esqueçam o "loop".
Um "loop", dois "loops"
— talvez três "loops",
mas, para além disso,
não conseguiam fazer mais nada.
Feynman disse: "Esqueçam isso tudo.
"Pensem apenas no protão
"como um aglomerado
de pequenas partículas,
"um enxame de pequenas partículas."

Indonesian: 
saya tidak ada di sana saat itu -- tahun 1968
mereka meneliti struktur proton.
Proton sudah jelas tersusun
dari sekelompok partikel-partikel kecil.
Hal ini sedikit banyak diketahui.
Dan cara menganalisisnya, tentu saja, diagram Feynman.
Untuk itulah diagram Feynman dibuat --
untuk memahami partikel.
Percobaan yang dilakukan sangat sederhana.
Anda mengambil proton ini
dan Anda menabraknya dengan elektron.
Ini adalah manfaat dari diagram Feynman.
Masalahnya adalah
diagram Feynman sangat rumit.
Integrasi yang sulit.
Jika Anda dapat menyelesaikannya, Anda akan memiliki teori yang akurat.
Namun Anda tidak bisa, diagram itu terlalu sulit.
Orang-orang mencoba melakukannya.
Anda dapat menyelesaikan satu lup diagram. Tidak usah dipikirkan.
Satu lup, dua lup -- mungkin Anda dapat menyelesaikan diagram tiga lup,
namun selebihnya Anda tidak dapat berbuat apa-apa.
Feynman berkata, "Lupakan semua itu.
Pikirkan saja tentang proton
sebagai himpunan dari partikel-partikel kecil --
segerombolan partikel kecil."

Hungarian: 
Nem voltam ott akkor -- de 1968-ban,
a proton szerkezetét kutatták.
A proton nyilvánvalóan
egy csomó kis részecskéből áll.
Ezt már többé-kevésbé akkor is tudták.
S az elemzés a Feynman-gráf segítségével történt, természetesen.
Ezért lettek a Feynman-gráfok megalkotva --
a részecskék megértéséhez.
A kísérletek, melyeket folytattak, nagyon egyszerűek voltak.
Egyszerűen veszi az ember a protont,
melyet igazán élesen megüt egy elektronnal.
Ez az, amire a Feynman-gráf való.
Az egyetlen probléma,
hogy a Feynman-gráfok komplikáltak.
Nehéz integrálok.
Ha az ember mindet megcsinálja, nagyon pontos elmélet lesz az eredménye.
De túl bonyolultak.
Az emberek próbálták megoldani ezeket.
Készíthető egy hurok diagram. Egy hurok miatt még nem kell aggódni.
Egy hurok, két hurok -- talán még három hurkos diagram is készíthető,
de azon felül már semmit nem lehet csinálni.
Feynman erre azt mondta, "Felejtsd el az egészet.
Csak gondolj a protonra,
mint kis részecskék gyülekezetére --
mint kis részecskék sokaságára."

Russian: 
Меня тогда там не было, но в 1968
там исследовали структуру протона.
Очевидно, что протон состоит
из множества маленьких частиц.
Это было более или менее известно.
И, конечно, способ анализа —
это диаграмма Фейнмана.
Для этого диаграммы Фейнмана и придуманы —
для описания частиц.
Проводившиеся эксперименты
были очень просты.
Просто берёте протон
и сильно ударяете его электроном.
Для этого диаграммы Фейнмана
и были придуманы.
Проблема в том,
что диаграммы Фейнмана сложны.
Это сложные интегралы.
Если решить их все,
то получится очень точная теория.
Но ничего не получится.
Они слишком сложны.
Люди пытались их решить.
Можно построить однопетлевую диаграмму.
Это не проблема.
Одно-, двух-, можно построить
даже трёхпетлевую диаграмму,
но ничего более этого не получиться.
Фейнман сказал: «Забудьте всё это.
Просто думайте о протоне,
как о собрании маленьких частиц,
как о скоплении маленьких частиц».

Albanian: 
në atë kohë nuk qeshë atje -- por më 1968-n,
po eksplorohej struktura e protonit.
Dihet se protoni përbëhet
nga një dorë pjesëzash të vockla.
Kjo qe pak a shumë e njohur.
Dhe rruga për ta analizuar qe, sigurisht, diagramet e Feynman-it.
Për këtë punë qenë ndërtuar diagramet e Feynman-it --
për të kuptuar pjesëzat.
Eksperimentet që po bëheshin qenë shumë të thjeshta.
Thjesht merrni protonin,
dhe e godisni shumë fort me një elektron.
Për këtë punë qenë diagramet e Feynman-it.
I vetmi problem qe fakti
që diagramet e Feynman-it qenë të koklavitura.
Kish aty integrale të vështira.
Sikur t'i zgjidhnit krejt ato, do të kishit një teori shumë të përpiktë.
Por nuk i zgjidhnit dot; thjesht qenë shumë të ndërlikuara.
Disa po përpiqeshin t'i zgjidhnin.
Mund t'ia dilnit për një diagram me një lakore. Me një lakore nuk ka problem.
Një lakore, dy lakore -- ndoshta mund t'ia dilnit për një diagram me tri lakore,
por për më tej nuk bënit dot gjë.
Feynman-i tha, "Harrojeni krejt këtë.
Le ta mendojmë protonin
si një grumbull pjesëzash të vockla --
si një hoje pjesëzash të vockla."

Japanese: 
1968年に私の大学で
陽子の構造について研究が進められていました
もちろん陽子は 小さな素粒子が
たくさん集まってできています
だいたいはご存じでしょう
その解析手段は もちろん ファインマン・ダイアグラムでした
ファインマン・ダイアグラムは素粒子を理解するために
彼が考案したものです
実験は簡単でした
陽子を取り出して
電子で鋭くたたくのです
ファインマン・ダイアグラムはこのような現象の解析用です
ただ一つ問題だったのは
ダイヤグラムが複雑だったことです
難解な積分でした
すべて計算できれば とても正確な理論を導けますが
できなければ 単に難解すぎるもので終わります
人々はそれに挑戦してきました
１ループダイアグラムは計算できます　心配ありません
１ループ　２ループ　３ループは可能です
でも それ以上は無理です
ファインマンは「全部忘れて
陽子を 微小粒子の集合
あるいは微小粒子の群れ
と考えよう」と言いました

Arabic: 
لم اكن موجودا هناك حينها ولكن في عام 1968
كانوا يناقشون هيكلية البروتون
وكان البروتون على ما بدا لهم
مصنوعا من حزم من الجزئيات الصغيرة
والتي كانت مجهولة حينها
وكانت طريقة تحليلها هي مخططات فينمان
فمخططات فينمان اسست من اجل تلك الغاية
اي استيعاب الجزئيات
وكان المخبريون يقومون بتجارب بسيطة حينها
حيث يؤخذ البروتون
ويتم ضربه بالكترون بقوة
وجراء ذلك رسمت المخططات .. مخططات فينمان
ولكن المشكلة كانت
ان مخططات فينمان كانت صعبة ومعقدة
وكانت تقوم على معادلات تفاضلية صعبة
وان استطعت ان تحلل كل تلك المعادلات .. فستملك نظرية دقيقة
ولكن لن تستطيع .. لانها معقدة جداً
كان يحاول الناس تحليل المعادلات
كانوا يتجاوزون المنحى الاول في التحليل ..
او ربما منحنيين .. او حتى يمكن القيام بثلاث
ولكن اكثر من ذلك لا يمكن القيام بشيء
فقال " فينمان " اهملوا كل هذا
فقط فكروا في البروتون
وكأنه تجمع للجزيئات الصغيرة
وكأنه سرب من الجزيئات الصغيرة

Bulgarian: 
аз не бях там по това време -- но през 1968,
повечето физици изследваха структурата на протона.
Протонът очевидно е изграден
от множество малки частици.
Това беше горе-долу известно.
И начинът да се анализира този феномен бяха, разбира се, диаграмите на Файнман.
Тъй като диаграмите на Файнман бяха конструирани точно затова --
за да обяснят различните видове частици.
Експериментите по това време бяха много прости.
Взимаш протона
и го сблъскваш много силно с един електрон.
Точно затова служеха диаграмите на Файнман.
Единственият проблем беше,
че диаграмите на Файнман бяха доста сложни.
Те са трудни интеграли.
Ако можеше експериментът да използва всички диаграми, явно ставаше дума за много прецизна теория.
Но обикновено случаят не беше такъв и диаграмите бяха прекалено сложни.
Много хора се опитваха да ги нарисуват.
Можеше да се нарисува диаграма с една линия без никакви притеснения.
Една линия, две линии -- може би дори беше възможно да нарисуваш диаграма с три линии,
но беше трудно да се направи нещо повече от това.
Файнман каза: "Забравете всичко това.
Просто мислете за протона
като за сбор от малки частици --
като за рояк частици."

Croatian: 
Tada nisam bio tamo -- ali 1968.,
istraživali su strukturu protona.
Proton se naravno sastoji od
skupine malih čestica.
To je bilo više-manje poznato svima.
A analizirali su se, naravno, Feynmanovim dijagramima.
Zato su Feynmanovi dijagrami bili i osmišljeni --
kako bi se shvatile čestice.
Eksperimenti koji su se izvodili bili su vrlo jednostavni.
Proton se
snažno sudari s elektronom.
Ovome su i služili Feynmanovi dijagrami.
Jedini je problem bila činjenica
da su Feynmanovi dijagrami komplicirani.
Riječ je o kompliciranim integralima.
Ako si ih mogao sve rješiti, dobio bi vrlo preciznu teoriju.
Ali to je bilo gotovo nemoguće; jednostavno su bili previše komplicirani.
Ali ljudi su ih pokušavali rješiti.
Mogao se rješiti dijagram s jednom petljom. Nije bilo brige za jednu petlju.
Jedna petlja, dvije petlje -- možda ste mogli rješiti dijagram s tri petlje,
ali više od toga niste mogli ići.
Feynman je rekao, "Zaboravite sve to.
Samo zamislite proton
kao skupinu malih čestica --
kao roj malih čestica."

Persian: 
اون موقع من آنجا نبودم-- ولی در 1968،
داشتند ساختار پروتون رو بررسی می کردند.
پروتون به وضوح از
کلی ذرات کوچکتر ساخته شده.
این رو کم و بیش می دونستند.
و تنها راهی که می شد این رو تحلیل کرد البته که دیاگرام های فاینمن بود.
این همون چیزی بود که دیاگرام های فاینمن براش ساخته شده بودند--
فهم ذرات.
آزمایش هایی که انجام می دادند خیلی ساده بودند.
پروتون رو می گرفتند
و یک الکترون رو به شدت به آن برخورد می دادند.
دیاگرام های فاینمن برای همین جور چیزها بود.
تنها مسئله این بود که
دیاگرام های فاینمن پیچیده بودند.
شامل انتگرال های مشکل هستند.
اگر بتونید همه ی اونها رو حل کنید، اون موقع یک نظریه ی دقیق دارید.
ولی نمی شد؛ واقعا پیچیده بودند.
افراد مختلفی سعی می کردند که اونها رو حل کنند.
دیاگرام تک حلقوی حل میشه. نگران تک حلقه ای نباشید.
تک حلقه، دو حلقه-- شاید دیاگرام سه حلقه ای رو هم بتوان حل کرد،
ولی بعد از آن رو هیچ کاری نمیشه کرد.
فاینمن گفت: "همه ی اونها رو فراموش کنید.
به پروتون به عنوان
انباشته ای از ذرات نگاه کنید--
مجموعه ای از ذرات کوچک."

Thai: 
พวกเขาสำรวจโครงสร้างของโปรตอน
โปรตอนที่เกิดขึ้นมาจาก
อนุภาคขนาดเล็กหลาย ๆ ตัวรวมกัน
เป็นเรื่องที่ไม่ค่อยมีคนรู้แน่ชัด
และหนทางที่จะวิเคราะห์มันคือ
ใช้แผนภาพไฟยน์แมน
แผนภาพไฟยน์แมนถูกสร้างขึ้นเพื่อเหตุผลนั้น
เพื่อให้เข้าใจอนุภาค
การทดลองที่ทำอยู่นั้นง่ายมาก
คุณแค่เอาโปรตอน
และคุณชนมันด้วยอิเล็กตรอน
นั้นคือสิ่งที่แผนภาพไฟยน์แมนถูกสร้างขึ้น
ปัญหาเดียวที่มี
คือแผนภาพไฟยน์แมนถูกทำให้ซับซ้อน
เป็นปริพันธ์ที่ยาก
ถ้าคุณสามารถทำมันได้ทั้งหมด
คุณจะได้ทฤษฏีที่ถูกต้องมาก
แต่คุณไม่สามารถทำได้ พวกมันซับซ้อนเกินไป
ผู้คนพยายามที่จะทำมัน
คุณสามารถทำมันได้ในหนึ่งรอบของแผนภาพ 
ไม่ต้องเป็นห่วงเรื่องหนึ่งรอบ
หหนึ่งรอบ, สองรอบ บางทีอาจทำได้สามรอบของแผนภาพ
แต่มากกว่านั้น คุณไม่สามารถทำมันได้แล้ว
ไฟยน์แมน พูดว่า "ลืมเรื่องทั้งหมดของมันไปซะ
คิดถึงแค่โปรตอน
เหมือนการรวมกลุ่มของอนุภาดเล็ก ๆ
โขยงของอนุภาคเล็ก ๆ "
เขาเรียกพวกมันว่าพาร์ตอน (parton)
เขาเรียกพวกมันว่าพาร์ตอน

Romanian: 
Nu am fost acolo la momentul respectiv-- dar în 1968,
ei explorau structura protonului.
Protonul este făcut în mod evident
dintr-o mulţime de mici particule.
Asta era mai mult sau mai puţin cunoscut.
Şi modul de a analiza asta au fost, bineînţeles, diagramele Feynman.
Pentru asta au fost construite diagramele Feynman--
pentru a înţelege particulele.
Experimentele care aveau loc erau foarte simple.
Luai pur şi simplu protonul
şi îl loveai într-adevăr puternic de un electron.
Acesta era lucru pentru care existau diagramele Feynman.
Singura problemă
a fost că diagramele Feynman sunt complicate.
Sunt integrale dificile.
Dacă le-ai putea rezolva pe toate ai obţine o teorie foarte precisă.
Dar nu poţi; erau mult prea complicate.
Oamenii încercau să le facă.
Ai putea face o buclă dintr-o diagramă. Nu vă faceţi griji cu privire la o buclă.
O buclă, două bucle-- poate vei putea face 3 bucle
dar dincolo de asta nu poţi face nimic.
Feynman a spus: "Uită de toate astea.
Gândeşte-te numai la proton
ca la un ansamblu de mici particule--
un roi de mici particule".

Italian: 
non ero lì in quell'anno -- ma nel 1968,
stavano analizzando la struttura del protone.
Il protone è chiaramente fatto
di un intero fascio di piccole particelle.
Questo era più o meno risaputo.
E il mezzo per analizzarlo era, chiaro, il diagramma di Feynman.
Questa è la ragione per cui i diagrammi di Feynman erano stati creati --
per capire le particelle.
Gli esperimenti in corso erano molto semplici.
Devi solo prendere un protone,
e lo scolpisci rapidamente con un elettrone.
Ecco a cosa servivano i diagrammi di Feynman.
L'unico problema
era che i diagrammi di Feynman sono complicati.
Sono integrali piuttosto difficili.
Se si è in grado di farli tutti, allora si otterrà una teoria molto precisa.
Ma non ci si riusciva; troppo complicati.
La gente provava a farli.
Si riusciva a ottenre un diagramma a circuito. Non ci si deve preoccupare del circuito.
Un circuito, due -- forse si può ottenere un diagramma a tre circuiti,
ma non si riesce a fare nient'altro.
Feynman disse, "Dimenticate tutto ciò.
Pensate solo al protone
come un insieme di piccole particelle --
uo sciame di piccole particelle."

Dutch: 
ik was er toen niet - maar in 1968,
onderzochten ze de structuur van het proton.
Het proton bestaat duidelijk
uit een heleboel kleine deeltjes.
Dat was min of meer bekend.
De manier om dat te analyseren was natuurlijk, Feynman-diagrammen.
Daarvoor waren ze bedacht -
om deeltjes te begrijpen.
De aan de gang zijnde experimenten waren heel eenvoudig.
Je neemt het proton
en je knalt er een elektron tegen aan.
Daarvoor dienden de Feynman-diagrammen.
Het probleem
was dat Feynman-diagrammen ingewikkeld zijn.
Het zijn moeilijke integralen.
Als je ze allemaal zou kunnen doen, zou je een zeer nauwkeurige theorie krijgen.
Maar dat kon niet, veel te ingewikkeld.
Men probeerde het toch te doen.
Je zou het kunnen doen met een één-lus-diagram. Eén lus ging prima.
Eén lus, twee lussen - misschien zelfs een drielussen-diagram,
maar daar stopte het.
Feynman zei: "Vergeet dat allemaal maar.
Denk aan het proton
als een verzameling van kleine deeltjes -
een zwerm van kleine deeltjes."

Chinese: 
我當時不在
他們正在探索有關質子
質子明顯是由一群
小粒子組成
這些是隱約明白的
去理解這件事 當然是用費因曼圖學
也是費因曼圖學的最初設計目的
理解基本粒子理論
實驗是相當簡單
就是把質子用
高速電子撞擊
這就是費因曼圖學的設計目的
唯一的困擾是
費因曼圖學是複雜的
是困難的積分
如果能全解決 那就是個完整的理論
但是卻無法完成 因為太複雜了
大家試著解題
可以作出一迴圈 一點都不擔心
一迴圈 兩迴圈 甚至可能可以解出三迴圈
但是超過就不太能解開
費因曼說 "忘了那些解法
只要把質子想成
是小粒子的集合
一群小粒子的集合"

Hindi: 
उस समय मैं वंहा नहीं था, १९६८ में,
वो लोग प्रोटॉन की संरचना की खोज कर रहे थे
प्रोटॉन तो साफ है कि
कई छोटी चीजों से बना है.
इतना तकरीबन पता था.
और उसका विश्लेषण फेय्न्मन चित्र से होता था.
उसी के लिए फेय्न्मन चित्र बने थे
कण को समझने के लिए
प्रयोग जो हो रहे थे वो बहूत ही सरल थे
आप सिर्फ एक प्रोटान लेकर
उसे एक इलेक्ट्रॉन के साथ तेजी से टकराते हैं |
उसके लिए थे फेय्न्मन चित्र थे |
सिर्फ एक कठिनाई थी
कि फेय्न्मन चित्र बहुत जटिल हैं
उसमे काफी जटिलता है |
अगर आप उन्हें कर सकते थो आप के पास एक सटीक ज्ञान होगा |
मगर यह संभव नहीं था, वो बहुत जटिल थे
लोग कोशिश कर रहे थे
आप एक पाश चित्र कर सकते थे,
एक, दो, या तीन पाश चित्र कर सकते थे
मगर उनके आगे कुछ नहीं कर सकते थे |
फेय्न्मन ने कहा "भूल जाओ उसको,
सिर्फ प्रोटान के बारे में सोचो
एक छोटे कणों की जमघट के रूप में
छोटे कणों का एक झुंड

iw: 
לא הייתי שם באותה התקופה -- אבל ב 1968,
הם חקרו את מבנה הפרוטון.
הפרוטון היה ללא ספק בנוי
ממספר חלקיקים זעירים.
זה היה פחות או יותר ידוע.
והדרך לנתח אז זה הייתה, כמובן, דיאגרמות פיינמן.
זו הייתה המטרה לשמה דיאגרמות פיינמן ניבנו --
על מנת להבין חלקיקים.
הניסויים שנוהלו היו מאוד פשוטים.
אתה פשוט לוקח פרוטון,
ואתה פוגע בו בעוצמתיות עם אלטרון.
לשם כך נועדו דיאגרמות פיינמן.
הבעיה היחידה הייתה
שדיאגרמות פיינמן הן מסובכות.
הן אינטגרלים קשים.
אם היית יכול לחשב את כולם, הייתה יכולה להיות לך תאוריה מדוייקת.
אבל לא יכולת, הן היו פשוט מסובכות מדי.
אנשים ניסו לפתור אותן.
היית יכול לעשות דיאגרמה של לולאה אחת. אין דאגה על לולאה אחת.
לולאה אחת, שתי לולאות -- אולי היית יכול לעשות אפילו דיאגרמה של שלוש לולאות,
אבל מעבר לזה לא יכולת לעשות דבר.
פיינמן אמר, "תשכחו מכל זה.
פשוט תחשבו על הפרוטון
כצביר של חלקיקים זעירים --
נחיל של חלקיקים זעירים."

English: 
In 1968, in my own university --
I wasn't there at the time --
they were exploring
the structure of the proton.
The proton is obviously made
of a whole bunch of little particles;
this was more or less known.
And the way to analyze it was,
of course, Feynman diagrams.
That's what Feynman diagrams
were constructed for --
to understand particles.
The experiments that were going on
were very simple:
you simply take the proton,
and you hit it really sharply
with an electron.
This was the thing
the Feynman diagrams were for.
The only problem was that
Feynman diagrams are complicated.
They're difficult integrals.
If you could do all of them,
you would have a very precise theory,
but you couldn't --
they were just too complicated.
People were trying to do them.
You could do a one-loop diagram.
Don't worry about one loop.
One loop, two loops --
maybe you could do a three-loop diagram,
but beyond that, you couldn't do anything.
Feynman said, "Forget all of that.
Just think of the proton
as an assemblage, a swarm,
of little particles."
He called them "partons."

Modern Greek (1453-): 
δεν ήμουν εκεί τότε -- αλλά το 1968
ερευνούσαν τη δομή του πρωτονίου.
Το πρωτόνιο προφανώς αποτελείται
από ένα σωρό μικρά σωματίδια.
Αυτό ήταν λίγο πολύ γνωστό.
Και ο τρόπος για να αναλυθεί ήταν, φυσικά, τα διαγράμματα Φάυνμαν.
Γι' αυτό είχαν φτιαχτεί τα διαγράμματα Φάυνμαν --
για να κατανοούμε σωματίδια.
Τα πειράματα που έκαναν ήταν πολύ απλά.
Παίρνεις απλώς το πρωτόνιο
και το χτυπάς με μεγάλη ακρίβεια με ένα ηλεκτρόνιο.
Γι' αυτό το πράγμα υπήρχαν τα διαγράμματα Φάυνμαν.
Το μόνο πρόβλημα
ήταν πως τα διαγράμματα Φάυνμαν είναι πολύπλοκα.
Είναι δύσκολα ολοκληρώματα.
Αν μπορούσες να τα λύσεις όλα, θα είχες μια πολύ ακριβή θεωρία.
Αλλά δεν θα μπορούσες. Ήταν απλώς πολύ πολύπλοκα. .
Κάποιοι προσπαθούσαν να τα λύσουν.
Μπορούσες να κάνεις ένα διάγραμμα ενός κύκλου. Άσε τον ένα κύκλο.
Ένας κύκλος, δύο κύκλοι -- ίσως να μπορούσες να λύσεις ένα διάγραμμα τριών κύκλων,
αλλά πέρα απ' αυτό δεν θα μπορούσες να κάνεις τίποτα.
Ο Φάυνμαν είπε, "Ξεχάστε τα όλα αυτά.
Απλώς σκεφθείτε το πρωτόνιο
ως ένα σύνολο μικρών σωματιδίων --
ένα σμήνος μικρών σωματιδίων".

Chinese: 
我当时不在那里 但就在1968年
人们正在研究质子的结构
显然 质子是由
许多小粒子组成的
那时大家对此多少有些了解
要分析这些 我们自然少不了费曼图解法
费曼图解法就是为了这个才被绘制出来的
为了了解粒子
当时的实验非常简单
你只要将质子
猛烈的撞向电子即可
费曼图解法就是派这个用场的
唯一的问题在于
费曼图解法很复杂
他们是复杂的积分
如果都能被算出来的话 我们便有了一套精确的理论
但如果算不出的话 那它们就太复杂了
人们试着去计算
你可以画一圈图　一圈图不是问题
一圈图 二圈图 也许你能画得出三圈图
但还想再画就不可能了
费曼说：“别管这些了
就直接把质子
想成小粒子的集合体
想成一群小粒子

Polish: 
Jeszcze tam nie pracowałem, ale
trwały tam wówczas badania nad strukturą protonu.
Proton jest zbudowany
z mnóstwa małych cząstek.
Tyle było wtedy wiadomo.
Cząstki te analizowano przy pomocy diagramów Feynmana.
Do tego zresztą służą te diagramy:
do badania cząstek.
Eksperymenty, które prowadzono na uniwersytecie, były bardzo proste.
Brało się proton
i uderzało w niego elektronem.
Potem próbowano opisać ten proces za pomocą diagramów Feynmana.
Jedynym problemem było to,
że diagramy Feynmana są skomplikowane.
To zaawansowane całki.
Gdyby dało się je rozwiązać, powstałaby precyzyjna teoria.
Ale nie da się ich rozwiązać, są zbyt skomplikowane.
Próbowano na wszystkie sposoby.
Udawało się zrobić diagram z jedną pętlą,
z dwoma, może nawet z trzema,
ale nic ponad to.
Feynman powiedział: "Zapomnijcie o tym
i pomyślcie o protonie
jako o roju małych cząstek...
Chmarze cząstek."

German: 
ich war nicht dort zu der Zeit – aber 1968
erforschten sie die Struktur des Protons.
Das Proton besteht offenbar
aus einem Haufen kleiner Partikel.
Das war mehr oder weniger bekannt.
Und die Art, das zu analysieren, waren natürlich Feynman-Diagramme.
Dafür wurden Feynman-Diagramme konstruiert –
um Partikel zu verstehen.
Die Experimente waren sehr einfach.
Man nahm einfach das Proton
und schoss scharf mit einem Elektron darauf.
Das war es, wozu Feynman-Diagramme gut waren.
Das einzige Problem war,
dass Feynman-Diagramme kompliziert sind.
Sie bestehen aus schwierigen Integralrechnungen.
Wenn man sie alle lösen könnte, hätte man eine sehr präzise Methode.
Aber das ging nicht, sie waren einfach zu kompliziert.
Die Leute versuchten, sie zu lösen.
Man konnte ein Schleifendiagramm machen. Keine Sorge wegen einer Schleife.
Eine, zwei Schleifen – vielelicht konnte man eines mit drei Schleifen machen,
aber darüber konnte man nichts tun.
Feynman sagte, "Vergesst das alles.
Denkt einfach an das Proton
als eine Ansammlung von kleinen Partikeln –
einen Schwarm von kleinen Partikeln."

Turkish: 
ben o zaman orada değildim -- ama 1968'te
protonun yapısını inceliyorlardı.
Proton elbette ki bir küme daha ufak
parçacıktan oluşur.
Bu o zaman az çok biliniyordu.
Ve bunu analiz etmenin yolu da elbette Feynman Diyagramları idi.
Feynman Diaygramları'nın esas kurgulanmasının nedeni budur --
partikülleri anlamak.
Yapılan deney çok basitti.
Basitçe bir protonu alırsınız,
ve ona hızla bir elektron çarptırırsınız.
Feynman Diaygarmlarının kullanıldığı şeyler bunlardır.
Ama tek sorun
Feynman Diyagramları oldukça karmaşıktır.
Zor ıntegrallerdır.
Eğer hepsini yapabilseniz, çok hassas bir teoriye sahip olabilirsiniz.
Ama bunu yapamazsınız, çünkü çok fazla karmaşıklar.
İnsanlar bunu yapmaya çalışıyor.
Bir döngü diyagramı yapabilirsiniz. Bir döngü için üzülmeyin.
Bir döngü, ikincisi -- belki üç döngülü bir diyagram da yapabilirsiniz.
ama bunun ötesinde pek birşey yapamazsınız.
Feynman dedi ki: " Bunu boşverin.
Sadece protonu düşünün
ufak partiküllerin bir araya gelmiş hali --
bir küme ufak partiküller."

Lithuanian: 
nors manęs tuo metu dar ten nebuvo - bet 1968-aisiais,
buvo tiriama protono struktūra.
Protonas akivaizdžiai sudarytas
iš galybės mažų dalelių.
Tai buvo daugiau ar mažiau žinoma.
Ir būdas tam tirti buvo, žinoma, Feynman diagramos.
Tam Feynman diagramos ir buvo sukonstruotos -
dalelėms suprasti.
Eksperimentai, kurie vyko, buvo labai paprasti.
Tiesiog paimi protoną
ir žiebi jam elektronu.
Šitam dalykui ir buvo skirtos Feynman diagramos.
Vienintelė problema
buvo tai, kad Feynman diagramos sudėtingos.
Jos yra sudėtingi integralai.
Jei jas visas išspręstum, turėtum labai tikslią teoriją.
Bet tai buvo neįmanoma; jos buvo tiesiog per sudėtingos.
Žmonės bandė jas išspręsti.
Galima buvo išspręsti vienos kilpos diagramą. Nesijaudinkit dėl vienos kilpos.
Viena kilpa, dvi kilpos, galbūt pavyktų išspręsti trijų kilpų diagramą,
bet toliau nebeišeitų nieko.
Feynman tarė: "Pamirškit visa tai.
Tiesiog galvokit, kad protonas -
mažų dalelių rinkinys -
mažų dalelių spiečius."

Latvian: 
1968. gadā manā universitātē –
toreiz gan es tur nebiju –
viņi pētīja protona uzbūvi.
Protonu veido milzum daudz mazu daļiņu.
Tas jau bija vairāk vai mazāk zināms.
Veids, kā to analizēt, protams,
bija Fainmena diagrammas.
Tāpēc Fainmena diagrammas bija radītas,
lai izprastu daļiņas.
Veiktie eksperimenti bija ļoti vienkārši.
Jūs vienkārši ņemat protonu
un precīzi pa to šaujat ar elektronu.
Šis bija Fainmena diagrammu mērķis.
Vienīgā problēma –
Fainmena diagrammas ir ļoti sarežģītas.
Tie ir sarežģīti integrāļi.
Ja varētu tās visas izpildīt,
jums būtu ļoti precīza teorija.
Bet tas nebija iespējams,
tās vienkārši bija pārāk sarežģītas.
Cilvēki mēģināja tās izpildīt.
Var iziet viena cikla diagrammu.
Neraizējieties par vienu ciklu.
Viens, divi cikli, varbūt var iziet
trīs ciklu diagrammu,
bet vairāk jūs nevarētu.
Fainmens teica: „Aizmirstiet to visu.
Vienkārši domājiet par protonu
kā mazu daļiņu kopumu,
mazu daļiņu spietu.”
Viņš tās sauca par partoniem.

Swedish: 
jag var inte där då -- men 1968
undersökte man strukturen hos protoner.
Protonen är uppenbarligen gjord
av ett helt gäng små partiklar.
Det visste man, mer eller mindre.
Och sättet man hade att analysera detta var Feynman-diagram.
Det var det Feynman-diagram konstruerades för --
att förstå partiklar.
Experimenten som gjordes där var enkla.
Man tar helt enkelt protonen,
och träffar den väldigt skarpt med en elektron.
Det var det Feynman-diagram var till för.
Det enda problemet
var att Feynman-diagram är komplicerade.
Det är svåra integraler.
Om man kunde lösa alla dem så skulle man ha en väldigt precis teori.
Men man kunde inte; de var för komplicerade.
Folk försökte göra dem.
De kunde göra ett en-loopsdiagram. Inga problem med en loop.
En loop, två loopar -- det gick kanske att göra ett diagram med tre loopar,
men utöver det gick det inte att göra någonting.
Feynman sa "Glöm bort allt det där.
Tänk bara på protonen
som en samling av små partiklar --
en svärm av små partiklar."

Korean: 
1968년에 전 그 대학에 재직중은 아니었지만
사람들이 양성자의 구조에 대해 연구하고 있습니다.
양성자는 작은 미립자들이
뭉쳐져서 만들어집니다.
그 정도로만 알고 있었죠.
물론 그 것을 분석하는 방법은 파인만 도표였죠.
미립자를 이해하기 위해서 파인만 도표를 구성했습니다.
미립자를 이해하기 위해서 파인만 도표를 구성했습니다.
그리고 아주 간단한 실험을 실시했죠.
단순하게 양성자를 취해서
전자로 그것을 매우 빠르게 때리는 겁니다.
파인만 도표의 내용은 그게 다였습니다.
유일한 문제점은
파인만 도표가 복잡했다는 것이었죠.
어려운 적분식으로 구성되어있습니다.
그걸 다 풀 수만 있다면, 매우 정확한 이론을 세울 수 있겠죠.
하지만 그럴 수 없었습니다. 너무 복잡했거든요.
연구자들은 그걸 해결하고자 했습니다.
하나의 순환도표는 가능합니다. 한개의 순환루프 정도는 괜찮죠.
하나, 두개의 순환 -- 세 개의 순환도표까지는 가능할 지도 모르겠네요.
하지만 그 이상은 어쩔 도리가 없죠.
파인만은 이렇게 말했습니다. "다 잊어버리고,
양성자를 작은 입자들의
집합체라는 것만 생각하라고 --
작은 입자들의 무리라고 말이야"

Lithuanian: 
Jis jas vadino partonais. Jis jas vadino partonais.
Jis sakė: "Galvokit, kad tai - partonų spiečius
judantis labai greitai."
Kadangi jie juda labai greitai,
reliatyvumas teigia, kad vidiniai judesiai vyksta labai lėtai.
Elektronas į jį trenkias staiga.
Tai tarsi padaryt labai greitą protono nuotrauką.
Kas matosi?
Matome sustingusį būrį protonų.
Jie nejuda. Ir kadangi jie nejuda
ekserimento metu,
nereikia rūpintis, kaip jie juda.
Nereikia rūpintis tarp jų veikiančiomis jėgomis.
Tereikia galvoti, kad tai
populiacija
sustingusių partonų.
Tai - šių eksperimentų analizavimo raktas.
Itin efktyvus, jis iš tiesų -
kažkas sakė, kad žodis revoliucija blogas.
Galbūt taip ir yra, todėl nesakysiu revoliucija -
bet jis tikrai labai labai giliai išvystė
mūsų suvokimą protono
ir kitų dalelių.

Bulgarian: 
Той ги наричаше партони. Наричаше ги партони.
Казваше: "Просто мислете за протона като за рояк партони,
които се движат много бързо."
Точно защото те се движат толкова бързо,
според теорията за относителността вътрешните движения се случват доста бавно.
Внезапно, електронът удря протона.
И това е сякаш внезапна снимка на протона.
Какво се вижда?
Виждат се множество замръзнали на място партони.
Те не се движат, и точно затова,
по време на експеримента,
няма защо да се притеснявате как се движат.
Няма защо да се притеснявате за силите, които им влияят.
Просто трябва да мислите за това множество
като група
замръзнали на място партони.
Това беше ключовият момент в анализа на тези експерименти.
Наистина беше изключително ефективно --
макар и някой да беше казал, че думата революция е лоша дума.
Предполагам, че наистина е, затова няма да казвам, че беше революция --
но със сигурност това откритие промени много дълбоко
нашето разбиране за протона
и за всички частици в него.

Russian: 
Он назвал их партонами.
Он сказал: «Просто подумайте об этом
как о скоплении партонов,
двигающихся очень быстро».
Так они движутся очень быстро,
по теории относительности
внутреннее движение происходит медленно.
Внезапно в них врезается электрон.
Он как бы делает
мгновенный снимок протона.
Что мы видим?
Мы видим застывший набор партонов.
Они неподвижны, а так как они неподвижны
в течение проведения эксперимента,
не нужно беспокоиться
о том, как они движутся.
Не нужно беспокоиться
о взаимодействии между ними.
Просто думайте о нем,
как о группе
застывших партонов.
Это ключ к анализу этих экспериментов.
Очень результативный на самом деле —
кто-то сказал, что слово «революция» —
неудачное слово.
Я предполагаю, так оно и есть,
поэтому не буду его использовать,
но оно определённо формирует
наше глубокое понимание протона
и всех остальных частиц.

English: 
He said, "Just think of it as a swarm
of partons moving real fast."
Because they're moving real fast,
relativity says the internal
motions go very slow.
The electron hits it suddenly --
it's like taking a very sudden
snapshot of the proton.
What do you see?
You see a frozen bunch of partons.
They don't move,
and because they don't move
during the course of the experiment,
you don't have to worry
about how they're moving.
You don't have to worry
about the forces between them.
You just get to think of it
as a population of frozen partons."
This was the key to analyzing
these experiments.
Extremely effective.
Somebody said the word
"revolution" is a bad word.
I suppose it is,
so I won't say "revolution,"
but it certainly evolved very, very deeply
our understanding of the proton,
and of particles beyond that.

Persian: 
به این ذرات می گفت پارتون.
می گفت: "فکر کنید این مجموعه ای از پاترون هایی هست
که خیلی سریع حرکت می کنند."
چون سرعت حرکت اونها زیاده
نسبیت می گه که حرکات داخلی اونها آروم می شند.
ناگهان الکترون برخورد می کنه.
خیلی شبیه عکس فوری از پروتون هست.
چی دیده میشه؟
یک سری پارتون های بدون حرکت.
اونها حرکت نمی کنند و به دلیل عدم حرکت
در طول آزمایش
لازم نیست که نگران چگونگی حرکت اونها باشید.
لازم نیست به نیروهای بین اونها توجه کنید.
فقط باید به اون به عنوان
مجموعه ای از
پارتون های بدون حرکت فکر کنید.
این کلید تحلیل این آزمایشها بود.
خیلی خوب جواب داد، واقعا داد--
یکی می گفت انقلاب کلمه ی مناسبی نیست.
ولی من فکر می کنم این موجود است، پس نمی گم انقلاب--
ولی این قطعا فهم ما از
پروتون را عمیقا تکمیل کرد
و همچنین ذرات بعد از آن.

French: 
Il les appelait des « partons ».
Il disait : « Pensez-y simplement comme un essaim de partons
qui se déplacent très vite. »
Parce qu'ils bougent très vite,
la relativité dit que les mouvements internes sont très lents.
L'électron le frappe brusquement.
C'est comme prendre un cliché instantané d'un proton.
Que voyez-vous ?
Vous voyez un ensemble gelé de partons.
Ils ne bougent pas, et parce qu'ils ne bougent pas
pendant le temps de l'expérience,
vous n'avez pas à vous inquiéter de leur mouvement.
Vous n'avez pas à vous soucier des forces entre eux.
Vous avez juste à y penser
comme une population
de partons gelés.
C'était la clé pour analyser ces expériences.
C'était extrêmement efficace --
quelqu'un disait que le mot révolution n'était pas un bon mot.
J'imagine que non, donc je ne parlerai pas de révolution --
mais ça a certainement développé très, très profondément
notre compréhension du proton,
et des particules en général.

Ukrainian: 
Він назвав їх партони. Так, партони.
Він сказав: "Просто уявіть рій патронів,
який рухається дуже швидко"
Оскільки швидкість руху досить велика,
за теорією відності, внутрішній рух є повільним.
Електрон раптом вдаряється в оцей рій.
Це виглядає так, наче ви раптово сфотографувати протон.
Що ви бачите?
Ви бачите нерухоме скупчення партонів.
Вони не рухаються, і оскільки вони нерухомі
під час експерименту
не слід морочитись над тим, як вони рухаються.
Не слід зациклюватись на силах, що діють між ними.
Просто треба уявити це
скупчення
нерухомих партонів.
Це і було відповіддю на аналіз цих експериментів.
Досить ефективною відповіддю. Це викликало,
хтось сказав, що слово "революція" тут невідповідне.
Думаю, так і є. Я б сказав не революцію,
але ця теорія розкрила значно глибше
наше розуміння протону
і його частинок.

iw: 
הוא קרא להם פרטונים. הוא קרא להם פרטונים.
הוא אמר, "פשוט תחשבו על נחיל של פרטונים
שנעים במהירות גבוהה."
בגלל שהם נעו במהירות ממש גבוהה,
תורת היחסות אומרת שהתנועה הפנימית שלהם אחד ביחס לשני מאוד איטית.
האלקטרון פוגע בהם פתאום.
זה כמו לקחת צילום חטף של הפרוטון.
מה אתה רואה?
אתה רואה תמונה מוקפאת של קבוצת פרטונים.
הם לא זזים, ומכיוון שהם לא זזים
במהלך הניסוי,
אתה לא צריך לשים את הדעת על איך הם זזים.
אתה לא צריך לדאוג על הכוחות שפועלים ביניהם.
אתה פשוט יכול לחשוב על זה
כאוכלוסיה
של פרטונים קפואים.
זה היה המפתח לאיך ניתן לנתח את הניסויים הללו.
מאוד אפקטיבי, זה באמת היה --
מישהו אמר שמהפכה הייתה מילה לא מתאימה.
אני מניח זה נכון, אז לא אגיד מהפכה --
אבל היא בהחלט פיתחה והעמיקה מאוד
את הבנתנו על הפרוטונים,
וחלקיקים נוספים.

Modern Greek (1453-): 
Τα ονόμασε παρτόνια. Τα ονόμασε παρτόνια.
Είπε, "Απλώς σκεφθείτε το ως ένα σμήνος παρτονίων
κινούμενο πολύ γρήγορα".
Επειδή κινούνται πολύ γρήγορα,
η σχετικότητα λέει πως οι εσωτερικές κινήσεις είναι πολύ αργές.
Το ηλεκτρόνιο το χτυπάει ξαφνικά.
Είναι σαν να παίρνεις μια πολύ ξαφνική φωτογραφία του πρωτονίου.
Τι βλέπεις;
Βλέπεις ένα παγωμένο σύνολο παρτονίων.
Δεν κινούνται, και επειδή δεν κινούνται
κατά τη διάρκεια του πειράματος,
δεν χρειάζεται να ανησυχείς για το πώς κινούνται.
Δεν χρειάζεται να ανησυχείς για τις δυνάμεις μεταξύ τους.
Απλώς το σκέφτεσαι
ως ένα σύνολο
από παγωμένα παρτόνια.
Αυτό ήταν το κλειδί στην ανάλυση τέτοιων πειραμάτων.
Άκρως αποδοτικό, πράγματι --
κάποιος είπε ότι η λέξη επανάσταση είναι μια άσχημη λέξη.
Υποθέτω πως είναι, γι' αυτό δεν θα πω επανάσταση --
αλλά σίγουρα εξέλιξε πολύ, πολύ βαθιά
την αντίληψή μας για το πρωτόνιο
και για τα σωματίδια πέρα από αυτό.

Korean: 
그는 그걸 "파톤(partons)"라고 이름지었습니다.
그가 말하길 "그걸 정말 빠르게 움직이는 파톤의
집합체로 생각하면 돼"
그것들은 굉장히 빠르게 움직이기 때문에
상대성이론에 따라 내부운동은 매우 느립니다.
전자가 그걸 갑자기 때리는거죠.
그건 순간적으로 양성자의 사진을 찍는 것과도 같습니다.
무엇을 보게 될까요?
정지해 있는 파톤 입자들을 보게 되죠.
그것들은 움직이지 않습니다. 실험이 진행되는 동안
움직이지 않기 때문에,
그것들이 어떻게 움직일지를 고민할 필요가 없죠.
그들 사이에 작용하는 힘을 고민할 필요가 없습니다.
단지 그걸 정지해 있는
파톤의 집단으로서
생각하기만 하면 됩니다.
이것이 바로 그 실험을 분석하는 실마리였습니다.
너무나도 효과적이죠. 정말 그랬어요 --
누군가 혁명이라는 단어는 나쁜 의미라더군요.
제 생각도 그래서 '혁명'이라는 단어는 쓰지 않겠습니다.
하지만 그건 정말 양성자와 이를 구성하는
입자들에 대한 우리의 지식을
훨씬 더 진보시켰습니다.

Portuguese: 
Ele os chamava de partons. Ele os chamava de partons.
Ele disse: "Apenas pense nisso como um enxame de partons
se movendo muito rápido."
Por estar se movendo muito rápido,
a relatividade diz que o movimento interno vai muito devagar.
O elétron o atinge de repente.
É como tirar uma foto de repente de um próton.
O que você vê?
Você vê um monte de partons congelados.
Eles não se movem, e por não se moverem
durante o curso do experimento,
você não precisa se preocupar como estão se movendo.
Você não precisa se preocupar com as forças entre eles.
Você só precisa pensar nisso
como uma população
de partons congelados.
Essa era a chave para analisar esses experimentos.
Extremamente eficiente, ela realmente –
alguém disse que a palavra revolução é ruim.
Eu suponho que sim, então não direi revolução –
mas isso com certeza desenvolveu profundamente
nosso conhecimento do próton
e de partículas além disso.

Japanese: 
ファインマンは その粒子をパートンと名付けました
「超高速で動くパートンの
群れだと 簡単に考えよう」
パートンは超高速で動くので
相対性理論によれば 内部の動きはとてもゆっくりになります
電子が そこに衝突します
それは 瞬間的に陽子の写真を撮るようなものです
何が見えるでしょう？
静止した たくさんのパートンが見えます
実験の過程で
パートンは動かないので
どう動くか心配する必要もなく
間の力を心配する必要もありません
静止した
パートンの集合
と考えるだけでいいのです
これらの実験を分析するときは これが重要です
極めて効果的なのです
革命という言葉を良く思わない人もいるので
革命とは言いませんが
これによって 陽子に対する理解や さらには
素粒子に対する理解がとても深まったことは
間違いありません

Romanian: 
El i-a numit partoni.El i-a numit partoni.
El spuena: "Gândeşte-te la ei numai ca la un roi de partoni
care se mişcă foarte repede."
Fiindcă se mişcă foarte repede,
relativitatea spune că mişcările interne devin mai lente.
Electronul loveşte instantaneu.
E ca şi cum ai face o fotografie fulger a protonului.
Ce vezi?
Vezi o mulţime de partoni îngheţaţi
Ei nu se mişcă şi fiindcă nu se mişcă
în timpul acestui experiment
nu trebuie să-ţi faci griji despre cum se mişcă.
Nu trebuie să-ţi faci griji despre forţele dintre ei.
Tu doar trebuie să te gândeşti la ei
ca la o populaţie
de partoni îngheţaţi.
Aceasta a fost cheia analizării acestor experimente.
Foarte eficiente, chiar au fost--
cineva a spus despre cuvântul revoluţie ca e un cuvânt nepotrivit.
Presupun că este, aşa că nu voi spune revoluţie--
dar cu siguranţă a evoluat foarte, foarte profund
înţelegerea noastră despre proton
şi despre particulele din spatele lui.

Turkish: 
Onlara parton adını verdi. Parton dedi.
Dedi ki "bunun çok hızla hareket eden bir küme
parton olduğunu varsayın."
Çok hızlı hareket ettiklerine göre
relativite der ki, kendi iç hızları çok yavaş olmalıdır.
Elektron hızla buna çarpar.
Çarptığında adete protonun bir anlık resmini çeker.
Burada ne görülür?
Bir grup hareketsiz parton.
Hareket etmiyorlar çünkü
deney süresince nasıl hareket ettiklerini
düşünmenize gerek yok.
Aralarındaki güçleri düşünmenize de gerek yok.
Onları sadece hareketsiz bir grup
parton kümesi
gibi düşünün.
Bu, bu deneyleri analiz etmede kullanılan anahtar oldu.
Çok etkiliydi, tam olarak --
birisi devrim kelimesinin kötü olduğunu söylemişti.
Belki de öyledir, bu nedenle onu kullanmayacağım. --
ama protonu ve diğer partikülleri
anlamamız konusunda çok önemli oldu,
evrim yarattı.

Hindi: 
उन्होंने उसे प्रोटान कहा |
उन्होंने कहा "बस सोचो यह प्रोटान का झुण्ड है
जो तेजी से बढ़ रहे"
क्योंकि वह तेजी से बढ़ रहे हैं
सापेक्षता का कहना है कि आंतरिक गति बहुत धीमी गति से चलते हैं.
इलेक्ट्रॉन इसे अचानक टकराता है
यह एक प्रोटॉन की एक बहुत ही अचानक स्नैपशॉट लेने की तरह है
आप क्या देखते हो ?
परतों में जमा हुआ प्रोटान का एक गुच्छा |
वो हिलते नहीं हैं , और क्योंकि हिलते नहीं हैं
तो प्रयोग के दौरान
आपको इस बात की फ़िक्र करने की जरुरत नहीं की वो हिलते कैसे हैं |
आप को उनके बीच के तनाव के बारे में सोचने की जरुरत नहीं है |
आप इसे सिर्फ इस तरह सोचो
कि यह समूह है
जमे हुए परतों की
यह इन प्रयोंगो के विश्लेषण की महत्वपूर्ण बात थी |
अत्यंत प्रभावी
किसी ने कहा क्रांति बुरा शब्द है.
शायद हो, तो में क्रांति नहीं कहूँगा
पर निश्चित रूप से इससे
हमारी प्रोटोन की समझ में बहूत ज्यादा विकास हुआ
और उससे भी छोटे कणों को समझने में |

Albanian: 
I quajti partone. Partone i emërtoi.
Tha, "Thjesht mendojeni si një hoje partonesh
që lëvizin vërtet shpejt."
Ngaqë lëvizin vërtet shpejt,
relativiteti na thotë se lëvizjet e brendshme do të ngadalësohen mjaft.
Papritmas godet elektroni.
Si të bënit papritmas një foto të protonit.
Çfarë duket?
Do të dukej një dorë partonesh të palëvizshme.
Nuk lëvizin, dhe ngaqë nuk lëvizin
gjatë kohëzgjatjes së eksperimentit,
nuk keni pse shqetësoheni se si lëvizin.
Nuk keni pse shqetësoheni rreth forcave mes tyre.
Thjesht i mendoni
si një popullatë
partonesh të palëvizshme.
Ky qe çelësi i analizimit të këtyre eksperimenteve.
Tejet i efektshëm, bëri vërtet punë --
dikush ka thënë që fjala revolucion është fjalë e keqe.
Them se duhet të jetë, ndaj nuk po them revolucion --
por pa dyshim që e shtyu shumë, shumë, përpara
idenë tonë të protonit,
dhe të pjesëzave përtej tij.

Spanish: 
Las llamaba partones, así las llamaba.
Dijo: "Piensen simplemente en un enjambre de partones
que se mueven bien rápido".
Como van tan veloces,
la relatividad dice que sus movimientos internos son muy lentos.
Un electrón lo golpea súbitamente.
Es como tomar una instantánea del protón.
¿Qué se ve?
Se verán unos cuantos partones
que no se mueven; y como están inmóviles
durante el experimento,
no hay que preocuparse por la forma en que se mueven.
No hay que pensar en las fuerzas entre ellos.
Solo hay que imaginarlos
como una agrupación
de partones congelados.
Esta resultó ser la clave para analizar esos experimentos.
Efectiva en extremo, verdaderamente.
Alguien dijo que revolución es una mala palabra.
(Supongo que lo es, por eso no la voy a decir).
Pero sí produjo una evolución muy, muy profunda
en lo que entendíamos del protón
y de las demás partículas.

Portuguese: 
E chamou-lhes partões. E disse:
"Pensem nele como um enxame de partões
"movendo-se a grande velocidade.
"Como se movem a grande velocidade,
"a relatividade diz que os movimentos
internos são muito lentos.
"O eletrão atinge-o subitamente.
"É como muito subitamente
tirar um instantâneo de um protão.
"O que é que veem?
"Veem um monte de partões, imóveis.
"Não se movem, e como não se movem
"no decurso da experiência,
"não temos de nos preocupar
sobre como se estão a mover.
"Não temos de nos preocupar
com as forças entre eles.
"Pensamos neles simplesmente
"como uma população
de partões imóveis.
Foi esta a chave
para analisar estas experiências.
De forma extremamente eficaz
— alguém disse que a palavra
revolução era uma má palavra.
Suponho que seja,
por isso não direi revolução
mas certamente fez evoluir
de forma muito profunda
a nossa compreensão do protão,
e das partículas para além disso.

Dutch: 
Hij noemde ze 'partonen'.
Hij zei: "Denk aan een zwerm
heel snel bewegende partonen."
Omdat ze heel snel bewegen,
zegt de relativiteitstheorie dat de interne bewegingen heel traag gaan.
Het elektron knalt er plotseling tegen aan.
Bezie het als een momentopname van het proton.
Wat zie je?
Je ziet een bevroren bos partonen.
Ze bewegen niet en omdat ze niet bewegen
tijdens het experiment
hoef je je geen zorgen te maken over de manier waarop ze bewegen.
Je hoeft je niets aan te trekken van onderlinge krachten.
Bekijk het als
een populatie
van bevroren partonen.
Dit was de sleutel tot de analyse van deze experimenten.
Zeer effectief, echt -
iemand vond 'revolutie' geen goede term.
Dus noem ik het geen revolutie -
maar het bevorderde zeker
ons begrip van het proton zeer, zeer diep,
en later van nog andere deeltjes.

Swedish: 
Han kallade dem partoner. Han kallade dem partoner.
Han sa "Tänk på det som en svärm av partoner
som rör sig riktigt snabbt."
Eftersom de rör sig så fort,
säger relativiteten att den inre rörelsen är väldigt långsam.
Elektronen träffar den väldigt plötsligt.
Det är som att man tar en väldigt plötslig ögonblicksbild av protonen.
Vad ser du?
Du ser en stillastående hög med partoner.
De rör sig inte, och eftersom de inte rör sig
under tiden man gör experimentet,
så behöver man inte bekymra sig om hur de rör sig.
Man behöver inte fundera på krafterna mellan dem.
Man tänker bara på det
som en befolkning
av stillastående partoner.
Detta var nyckeln till att analysera dessa experiment.
Extremt effektivt, det gjorde verkligen --
någon sa att ordet revolution är ett dåligt ord.
Jag antar att det är så, så jag ska inte säga revolution --
men det utvecklade verkligen på djupet
vår förståelse av protonen,
och av partiklar bortom det.

Thai: 
เขาพูดว่า 
"ผมแค่คิดเกี่ยวกับมันเหมือนโขยงของพาร์ตอน
เคลื่อนที่เร็วมาก"
เพราะว่า พวกมันเคลื่อนที่เร็วมาก
สัมพัทธภาพบอกเราว่าการเคลื่อนที่ภายในจะช้ามาก
อิเล็กตรอนจะชนมันในทันทีทันใด
มันเหมือนกับการถ่ายภาพในทันทีทันใดของโปรตอน
เราจะเห็นอะไรหรือ
คุณจะเห็นพวกพาร์ตอนหยุดนิ่ง
พวกมันไม่เคลื่อนที่ และเพราะมันไม่เคลื่อนที่
ระหว่างช่วงเวลาทดลอง
คุณจะไม่ต้องกังวลว่ามันจะเคลื่อนที่
คุณไม่ต้องกังวลถึงแรงระหว่างมัน
คุณแค่คิดเกี่ยวกับมัน
เหมื่อนกลุ่ม
ของพาร์ตอนแช่แข็ง
นี่แหละคือกุญแจของการวิเคราะห์การทดลองเหล่านั้น
มีประสิทธิภาพมาก ๆ ทำได้จริง ๆ
บางคนพูดว่าการปฏิวัติเป็นคำพูดที่ไม่ดี
ผมสมมติว่ามันใช่ ดังนั้นผมจะไม่พูดว่าการปฏิวัติ
แต่ที่แน่ ๆ มันได้พัฒนาความเข้าใจ
ของเราในเรื่องโปรตอน
และอนุภาคนอกจากนี้อย่างมาก
ใช่ ผมมีเรื่องอีกนิดหน่อยที่อยากเล่า

Vietnamese: 
Ông nói, "Chỉ nghĩ đến chúng như một nhóm 
các parton di chuyển nhanh."
Bởi chúng di chuyển thật sự quá nhanh,
Và suy ra rằng chuyển động nội sẽ rất chậm
Khi Electron va chạm bất ngờ--
Nó giống như cú chụp bất ngờ của proton.
Ta thấy gì?
Ta thấy một nhóm các Partons bất động.
Chúng không chuyển động,
và bởi chúng không chuyển động trong 
quá trình thí nghiệm,
bạn không phải lo lắng nó sẽ 
chuyển động ra sao.
Bạn không phải lo về lực giữa chúng.
Bạn chỉ cần nghĩ về chúng như một quần
thể Partons bất động."
Đây là mấu chốt để phân tích thí nghiệm
này.
Rất hiệu quả.
Có người nói từ "cách mạng" là từ xấu.
Tôi cho là vậy,
nhưng nó bao hàm rất, rất sâu trong hiểu
biết của ta về proton,
và những hạt trên nó.
À, tôi có một số điều nữa tôi
sắp nói với bạn
về mối quan hệ với Feynman,

Chinese: 
就叫它们部分子”　他把它们称为部分子
他说：“就把它想成一群
迅速移动着的小粒子”
因为它们的移动速度极快
相对论告诉我们 它们的内部运动非常缓慢
电子突然撞了上来
就像是突然之间给质子来了张快照一样
你能看见什么？
你看到的是一堆一动不动的部分子
它们没有在动　也正因为它们没在动
在整个实验过程中
你不用管它们是怎么运动的
你不用考虑它们之间的力
你只要去想
一大群
一动不动的部分子
这便是分析这些实验最关键的部分
太有效了　它其实——
有些人说“改革”是个不好的词
我想是吧 那我就不用“改革”
但它绝对从很深的程度上
推进了我们对质子
以及更多粒子的了解

German: 
Er nannte sie Partone.
Er sagte, "Denkt einfach an einen Schwarm von Partonen,
die sich sehr schnell bewegen."
Denn sie bewegen sich wirklich sehr schnell,
relativ dazu sind die inneren Bewegungen sehr langsam.
Das Elektron trifft es sehr plötzlich.
Es ist, als ob man ganz plötzich einen Schnappschuss von dem Proton macht.
Was sieht man?
Man sieht eine gefrorene Menge von Partonen.
Sie bewegen sich nicht, und weil sie sich
im Verlauf des Experiment nicht bewegen,
muss man sich nicht darum sorgen, wie sie sich bewegen.
Man muss sich nicht um die Kräfte zwischen ihnen sorgen.
Man kann darüber nachdenen
als eine Grundgesamtheit
von gefrorenen Partonen.
Das war der Schlüssel dafür, diese Experimente zu analysieren.
Extrem effektiv, es hat wirklich –
jemand hat einmal gesagt, Revolution sei ein negatives Wort.
Ich nehme an, dem ist so, also sage ich nicht Revolution,
aber es entwickelte auf jeden Fall sehr, sehr tiefgehend
unser Verständnis des Protons
und der Partikel jenseits davon.

Croatian: 
Nazvao ih je partonima.
Rekao je, "Samo zamislite roj partona
koji se kreće veoma brzo."
Budući da se kreću veoma brzo,
teorija relativnosti kaže kako se unutarnji mehanizmi kreću veoma sporo.
Elektron ih udara odjednom.
Kao da napravite jedan brzi snimak protona.
Što vidite?
Vidite zamrznutu sliku partona.
Ne miču se, a budući da se ne miču
za vrijeme trajanja eksperimenta,
ne morate se brinuti o načinu na koji se kreću.
Ne morate se brinuti o silama koje djeluju između njih.
Samo o njima razmišljate
kao o skupini
zamrznutih partona.
I ovo je bio ključ u analizi ovih eksperimenata.
Nevjerojatno efikasno,
netko je spomenuo kako je riječ revolucija loša riječ.
Vjerojatno i je, pa neću spomenuti revoluciju --
ali je zasigurno jako dobro razvila
naše shvaćanje protona,
i čestica van toga.

Polish: 
Feynman nazwał te cząstki partonami.
Powiedział: "Pomyślcie o protonie jako o roju partonów,
poruszających się bardzo szybko."
Przez to, że ich ruch jest szybki,
zgodnie z teorią względności, ruchy we wnętrzu są powolne.
Elektron szybko uderza w proton.
To uderzenie jest jak robienie protonowi zdjęcia.
Co widzimy?
Zamrożony rój partonów.
Nie ruszają się, bo w momencie eksperymentu
ich pozycja się nie zmienia,
więc nie zastanawiajcie się, w jaki sposób się poruszają,
nie zastanawiajcie się, jakie siły działają między nimi.
Pomyślcie o nich jako
o grupie
zamrożonych partonów.
To klucz do analizy tych eksperymentów.
Bardzo efektywny, ponieważ naprawdę...
może nie powiem, że zrewolucjonizował,
bo to podobno złe słowo...
ale na pewno znacząco pogłębił
nasze rozumienie protonu
i drobniejszych cząstek.

Chinese: 
他叫它們是 部份子 (parton)
他說: "就想像質子是一群 部份子 組成
快速移動"
因為是快速運動
相對論說明內部運動實際是慢的
當電子瞬間撞上
就像是對質子拍一張快照
會看到什麼?
就會看到一群靜止的部份子
因為這樣的實驗
造成的靜止狀態
你就暫時不用操心它們是如何運動
你就不用操心他們之間的作用力
只需想像
是一群靜止
部份子的集合
這就是解題的關鍵
非常有效
有些人認為"革命"是個不好的詞
可能吧! 所以我不會說這是革命
但它真的徹徹底底的改變
我們所理解的質子
以及其他未來的基本粒子

Indonesian: 
Dia menyebut partikel itu parton.
Dia berkata, "Pikirkan proton sebagai segerombolan parton
yang bergerak sangat cepat."
Karna parton bergerak sangat cepat,
dapat dikatakan gerakan internalnya sangat lambat.
Tiba-tiba elektron menabraknya.
Hal itu seperti memotret proton secara tiba-tiba.
Apa yang Anda lihat?
Anda melihat sekelompok parton yang membeku.
Parton itu tidak bergerak, dan karena parton tidak bergerak
selama percobaan itu
Anda tidak perlu memikirkan bagaimana gerakannya.
Anda tidak perlu memikirkan gaya di antara mereka.
Anda hanya perlu memikirkannya
sebagai sekumpulan
parton diam.
Ini adalah kunci untuk menganalisis percobaan ini.
Benar-benar efektif --
seseorang berkata bahwa revolusi adalah kata yang buruk.
Saya rasa benar, jadi saya tidak akan mengatakan revolusi --
namun hal itu berkembang, dengan sangat mendalam
tentang pemahaman kita tentang proton
dan partikel-partikel lainnya.

Italian: 
Le denominò partoni. Partoni.
Disse, " Considerateli solo uno sciame di partoni
in rapido movimento."
Dato che si muovono così in fretta,
la relatività dice che il moto interno è invece molto lento.
L'elettrone lo colpisce all'improvviso.
E' come dare un colpo improvviso al protone.
Cosa si vede?
Si vede un fascio congelato di partoni.
Non si muovono, e dato che non si muovono
mentre si svolge l'esperimento,
non ci si deve preoccupare di come si muovano.
Non ci si deve preoccupare delle forze tra di loro.
Bisogna considerarli solo
come una popolazione
di partoni congelati.
Ecco la chiave per analizzare quegli esperimenti.
Estremamente efficace, veramente --
qualcuno ha detto che rivoluzione è un brutto termine.
Credo anch'io, quindi non parlerò di rivoluzione --
ma ha sicuramente sviluppato molto
la nostra comprensione del protone,
e delle particelle oltre ad esso.

Latvian: 
Viņš teica: „Domājiet par to
kā par partonu spietu,
kas pārvietojas ļoti ātri.”
Tā kā tie pārvietojas tik ātri,
relativitāte nosaka,
ka iekšējās kustības ir ļoti lēnas.
Pa to pēkšņi trāpa elektrons.
Tas ir kā iegūt ļoti pēkšņu
protona momentuzņēmumu.
Ko jūs redzat?
Jūs redzat pāris sastingušu partonu.
Tie nepārvietojas,
un, tā kā eksperimenta laikā
tie nepārvietojas,
nav jāuztraucas par to,
kā tie pārvietojas.
Nav jāuztraucas
par spēkiem, kas tos saista.
Jums vienkārši par to jādomā
kā par sastingušu partonu kopumu.
Tā bija atslēga
šādu eksperimentu analīzei.
Ārkārtīgi efektīva.
Kāds teicis, ka vārds
„revolūcija” ir slikts vārds.
Pieņemu, ka tā ir,
tāpēc neteikšu „revolūcija”,
bet tā pavisam noteikti pamatīgi ietekmēja
mūsu izpratni par protonu
un daļiņām, kas stāv aiz tā.

Arabic: 
كان ينادي الجزيئات بالبارتون
قال " فكروا وكأنه سرب من الباراتون
يتحركون بسرعة كبيرة "
لانهم يتحركون بسرعة كبيرة
نسبةُ الى التحركات الداخلية والتي تكون بطئية
وما ان يضرب الالكترون فجأة
يمكن القول ان المختبر يمكنه الحصول على لقطة سريعة للبروتون
ولكن ماذا ترى حينها ؟
ترى حزمة من البروتونات المتجمدة
والتي لاتتحرك ولانها لا تتحرك اثناء ذلك
اقصد .. اثناء التجربة
فلا داعي للاهتمام بكيفية حركتها
ولا ينبغي القلق حيال القوى بينها
فقط فكروا في الموضوع
وكأنكم تنظرون الى حزمة
من الباراتون المتجمد
وكانت هذه الفكرة هي التي قامت عليها تلك التجارب في التحليل
وكانت فعالة جداً
البعض يظن ان وصف تلك بثورة بالعلم امر ليس معبراً
وانا اعتقد ذلك .. ولن استخدم ثورة
بل سوف اقول تطور سريع المنحى .. فقد ادت تلك العملية
الى فهم اوسع للبروتون
وللجزيئات وما هو اكثر من ذلك

Hungarian: 
Partonoknak nevezte ezeket. Partonoknak.
Azt mondta, "Csak gondolj rájuk, mint partonok sokaságára,
melyek igazán gyorsan mozognak."
Mert igazán gyorsan mozognak,
a relativitás azt mondja, hogy a belső mozgások nagyon lassúak.
Az elektron hirtelen ütközik.
Olyan, mintha egy pillanatfelvétel készülne a protonról.
Mit látunk?
Egy csomó fagyott partont.
Nem mozognak, s mivel nem mozognak
a kísérlet idején
nem kell aggódni miattuk, hogy hogyan mozognak.
Nem kell a köztük lévő erők miatt sem aggódni.
Úgy kell rájuk gondolni,
mint fagyott partonok
populációjára.
Ez volt a kulcs ezen kísérletek elemzéséhez.
Nagyon hatásos, tényleg --
valaki azt mondta, a forradalom szó nem jó.
Azt hiszem, tényleg nem, ezért nem mondom, hogy forradalmi --
de az biztos, hogy alapjaiban alakította át
a protonnal kapcsolatos nézeteinket,
és a többi részecskére vonatkozó tudásunkat.

Bulgarian: 
Както и да е, имах още доста неща да ви разкажа
за връзката ми с Файнман,
и за неговия характер,
но виждам, че имам точно половин минута.
Затова мисля просто да приключа
с това, че не мисля, че Файнман би харесал това събитие.
Струва ми се, че би казал:
"Аз нямам нужда от това."
Но как да отдадем своята почит на Файнман?
Как наистина да му отдадем почит?
Според мен отговорът е, че ние трябва да отдадем почитта си към Файнман
като направим своите сандвичи
колкото е възможно по-малко помпозни.
Благодаря ви.
(Аплодисменти)

Albanian: 
Kisha dhe ca gjëra të tjera për t'ju treguar
lidhur me lidhjen time me Feynman-in,
se si ishte,
por shoh që më mbetet vetëm gjysmë minute.
Ndaj them ta mbyll thjesht
duke thënë se nuk mendoj që Feynman-it do t'i kish pëlqyer kjo veprimtari.
Mendoj se do të kish thënë,
"Nuk më duhet kjo."
Por si ta nderojmë Feynman-in?
Si ta nderojmë vërtet Feynman-in?
Them se përgjigja është që Feynman-it i bëjmë nder
duke hequr nga sanduiçet tona
sa më shumë krunde të mundemi.
Faleminderit.
(Duartrokitje)

Latvian: 
Bija vēl kas, ko gribēju pastāstīt
par savām attiecībām ar Fainmenu,
kāds viņš bija,
bet es redzu, ka man palikusi
tieši pusminūte.
Tāpēc es vienkārši beigšu, sakot,
ka patiesībā nedomāju, ka Fainmenam
būtu paticis šis pasākums.
Manuprāt, viņš būtu teicis:
„Man tas nav vajadzīgs.”
(Smiekli)
Bet kā lai mēs godājam Fainmenu?
Kā lai mēs patiešām godājam Fainmenu?
Manuprāt, mums vajadzētu
pieminēt Fainmenu,
tiekot vaļā no tik daudz „desas”
mūsu pašu sviestmaizēs,
cik vien iespējams.
Paldies.
(Aplausi)

Spanish: 
Bueno, tenía más que decirles
sobre mi relación con Feynman;
sobre cómo era él en realidad,
pero veo que solo me queda un minuto.
Así que voy a terminar
diciendo que realmente pienso que a él no le habría gustado este evento.
Me imagino que habría dicho:
"No lo necesito".
Pero ¿cómo vamos a honrar su memoria?
¿Cómo vamos a honrarlo, en realidad?
Pienso que debemos rendirle homenaje
poniendo tanta mortadela
como sea posible en nuestros emparedados.
Gracias.
(Aplausos)

Hindi: 
वैसे मेरे पास और भी कुछ था जो मैं बताने वाला था
मेरे और फेय्न्मन के रिश्तों के बारे में
वो कैसे थे,
मगर हमारे पास ठीक आधा मिनट है
मै अब समाप्त करता हूँ यह कह कर
कि मुझे नहीं लगता फेय्न्मन को ऐसा समारोह अच्छा लगता
मेरे ख्याल में वो कहते
" मुझे इसकी जरूरत नहीं है"
पर हम फेय्न्मन का आदर कैसे करें?
सच में उनका आदर सम्मान कैसे करें?
मेरे ख्याल में फेय्न्मन का आदर करने के लिए
हमें बहूत सारा बलोनी (बकवास)
अपने सेंडविच से निकाल देना चाहिए |
धन्यवाद
(तालियाँ)

Japanese: 
ファインマンと私との関係や
どんな人物であったか
話すことはまだありますが
残りちょうど30秒ですから
これだけ言っておきます
ファインマンは このイベントを好まなかったと思うのです
彼なら こう言ったでしょう
「私には 必要ない」
どうやってファインマンをたたえたら良いのでしょう？
どうたたえましょう？
私は、我々のサンドウィッチに入っている
ばかげた具材を できるだけ取り除くことで
ファインマンをたたえるべきだと思います
ありがとうございました
（拍手）

Portuguese: 
Bem, eu tinha algumas coisas que iria contar a vocês
sobre minha conexão com Feynman,
como ele era,
mas eu vejo que tenho exatamente meio minuto.
Então acho que vou concluir
dizendo que não acho realmente que Feynman teria gostado desse evento.
Eu acho que teria dito:
"Eu não preciso disso."
Mas como nós devemos honrar Feynman?
Como devemos honrar Feynman realmente?
Eu acho que a resposta é que devemos honrar Feynman
tirando tanta bobagem
de nossos sanduíches quanto pudermos.
Obrigado.
(Aplausos)

Chinese: 
我本来准备告诉你们的
还有不少关于我和费曼的事情
想说说他是怎样个人
但看来我只剩下半分钟了
我最后想说的是
我其实并不觉得费曼会喜欢这活动
我想他会说：
“我不需要这个”
那我们该怎样给予费曼荣誉呢？
该怎样真正给予费曼荣誉呢？
我认为答案是 我们应该尽全力扔掉
自己三明治里的大香肠
并以此给予费曼荣誉
谢谢
（掌声）

French: 
Bien, je voulais vous parler d'autres choses,
sur ma relation avec Feynman,
qui il était,
mais je vois qu'il me reste exactement trente secondes.
Donc je pense que je vais simplement finir
en disant que je ne pense pas que Feynman aurait en fait aimé cet événement.
Je pense qu'il aurait dit :
« Je n'en ai pas besoin. »
Mais comment devrions-nous honorer Feynman ?
Comment devrions-nous vraiment honorer Feynman ?
Je pense que la réponse est que nous devrions honorer Feynman
en ôtant autant de garnitures inutiles
de nos sandwichs que nous le pouvons.
Merci.
(Applaudissements)

English: 
Well, I had some more
that I was going to tell you
about my connection with Feynman,
what he was like,
but I see I have exactly half a minute.
So I think I'll just finish up by saying:
I actually don't think
Feynman would have liked this event.
I think he would have said,
"I don't need this."
But ...
(Laughter)
How should we honor Feynman?
How should we really honor Feynman?
I think the answer
is we should honor Feynman
by getting as much baloney
out of our own sandwiches
as we can.
Thank you.
(Applause)

Polish: 
Chciałem opowiedzieć jeszcze kilka rzeczy
o więzi łączącej mnie z Feynmanem,
o tym jaki był,
ale mam tylko pół minuty.
Więc powiem tylko,
że Feynmanowi nie podobałoby się to wydarzenie.
Powiedziałby pewnie:
"Nie jest mi to potrzebne".
Jak więc powinniśmy składać mu hołd?
Jak najlepiej uczcić Feynmana?
Sądzę, że powinniśmy oddawać mu hołd
starając się, by nasze kanapki
były jak najmniej nadęte.
Dziękuję.
(Brawa)

Indonesian: 
Ada kisah lain yang akan saya ceritakan kepada Anda
tentang hubungan saya dengan Feynman,
seperti apa dia,
namun saya hanya memiliki setengah menit.
Jadi saya rasa saya akan menutupnya
dengan mengatakan sebenarnya saya rasa Feynman tidak akan menyukai hal ini.
Saya rasa dia akan berkata
"Saya tidak memerlukannya."
Namun bagaimana kita harus menghormati Feynman?
Bagaimana kita benar-benar menghormati Feynman?
Saya pikir jawabannya adalah kita harus menghormati Feynman
dengan mengambil sosis (omong kosong) sebanyak-banyaknya
dari sandwich kita sebanyak yang kita mampu.
Terima kasih.
(Tepuk tangan)

Portuguese: 
Bem, tinha algo mais que vos ia dizer
sobre a minha ligação com Feynman,
sobre como ele era,
mas vejo que tenho exatamente meio minuto.
Por isso penso que irei terminar
dizendo que acho que Feynman
não teria gostado deste evento.
Penso que ele teria dito;
"Não preciso disto."
Mas como devemos homenagear Feynman?
Como devemos realmente homenageá-lo?
Penso que a resposta
é que devemos homenagear Feynman
tirando o máximo possível do "baloney"
das nossas sanduíches.
Obrigado.
(Aplausos)

Hungarian: 
Nos, van még néhány dolog, amit szeretnék Önökkel megosztani
Feynmanhoz fűződő kapcsolatomról,
arról, hogy milyen is volt ő,
de úgy látom pontosan fél percem van még hátra.
Úgyhogy azt hiszem, lassan befejezem
azzal, hogy nem gondolom, hogy Feynmannak tetszett volna ez az esemény.
Szerintem azt mondta volna,
"Erre nincs szükségem."
De hogyan tudnánk megtisztelni Feynmant?
Miképp kellene kifejezni Feynman iránti tiszteletünket?
Azt hiszem, a válasz, hogy úgy kell tisztelnünk Feynmant,
hogy kiveszünk annyi halandzsát
a szendvicsünkből, amennyit csak tudunk.
Köszönöm.
(taps)

Swedish: 
Jag hade lite mer jag tänkt berätta för er
om min koppling till Feynman,
om hur han var,
men jag ser att jag har exakt en halvminut på mig,
så jag tror jag avslutar här
med att säga att jag faktiskt inte tror att Feynman skulle ha gillat det här evenemanget.
Jag tror han skulle ha sagt
"Jag behöver inte detta."
Men hur ska vi hedra Feynman?
Hur ska vi verkligen kunna hedra honom?
Jag tror svaret är att vi ska hedra Feynman
genom att få ut så mycket baloney
ur våra smörgåsar som vi bara kan.
Tack.
(Applåder)

Korean: 
파인만과 저 사이의 관계와 그는 어떤 사람이었는지
몇 가지 더 얘기하고 싶었는데요.
몇 가지 더 얘기하고 싶었는데요.
남은 시간이 30초 정도 밖에 없는 거 같군요.
그럼, 이 얘기를 끝으로 마쳐야 겠습니다.
파인만은 어쩌면 이런 행사를 좋아하지 않았을 거라고 생각합니다.
아마 이런 말을 했겠죠.
"난 그런 거 필요없어"
그럼 어떻게 파인만에게 경의를 표하면 될까요?
파인만을 진정으로 명예롭게 하는 방법은 무엇일까요?
제 생각에 그 해답은 바로 이것입니다.
우리가 샌드위치를 먹을 때
가능한 한 발로니를 빼고 먹는 겁니다.
고맙습니다.
(박수)

Romanian: 
Ei bine, mai am multe despre care aş vrea să vă spun
despre relaţia mea cu Feynman
despre cum era el,
dar văd că mai am exact jumătate de minut.
Aşa că mă gândesc să închei
Spunand ca nu cred ca lui Feynman i-ar fi placut acest eveniment.
Cred că ar fi spus:
"Nu am nevoie de asta"
Dar cum ar trebui să-l onorăm pe Feynman?
Cum ar trebui să-l onorăm cu adevărat pe Feynman?
Cred că răspunsul e că ar trebui să-l onorăm pe Feynman
scoţând cât mai multe tâmpenii putem
din propriile sandvişuri.
Vă mulţumesc.
(Aplauze)

iw: 
ובכן, היו לי דברים נוספים שרציתי לספר לכם
על הקשר שלי עם פיינמן,
איך הוא היה,
אבל אני רואה שיש לי בדיוק חצי דקה.
אז אני חושב שפשוט אסיים
ואגיד שאני חושב שלמעשה פיינמן לא היה אוהב מאורע זה.
אני חושב שהוא היה אומר,
"אני לא צריך את זה."
אבל איך אנחנו יכולים לכבד את פיינמן?
איך אנחנו יכולים באמת לכבד את פיינמן?
אני חושב שהתשובה היא שאנחנו צריכים לכבד את פיינמן
על ידי כך שנפיק כמה שיותר שינקן
מהסנדוויצ'ים שלנו ככל שאנחנו יכולים.
תודה לכם.
(מחיאות כפיים)

Lithuanian: 
Na, ketinau dar papasakoti jums
apie savo ryšį su Feynman,
koks jis buvo,
bet matau, kad turiu lygiai pusę minutės.
Tad manau tiesiog pabaigsiu
pasakydamas, jog, tiesą sakant, nemanau, kad Feynman šis renginys būtų patikęs.
Manau, jis būtų pasakęs,
"Man šito nereikia."
Bet kaip mums pagerbti Feynman?
Kaip mes galim iš tiesų pagerbti Feynman?
Manau, atsakymas yra toks, kad turėtumem pagerbti Feynman
iškrapštydami kaip įmanoma daugiau dešros
iš savo sumuštinių.
Ačiū.
(Plojimai)

Dutch: 
Ik wilde jullie nog wat meer vertellen
over mijn relatie met Feynman,
hoe hij was,
maar ik zie dat ik nog precies een halve minuut heb.
Ik denk dat ik kan besluiten met te zeggen
dat Feynman dit evenement niet erg leuk zou hebben gevonden.
Ik denk dat hij zou gezegd hebben:
"Ik heb dit niet nodig."
Maar hoe moeten we Feynman eren?
Hoe moeten we hem echt eren?
Ik denk dat we Feynman moeten eren
door zo veel mogelijk
kletskoek uit onze eigen broodjes te weren.
Dank je.
(Applaus)

Persian: 
خب، صحبت های دیگه ای هم داشتم در مورد رابطه ام با فاینمن
که می خواستم بیان کنم
این که چطوری بود
ولی می بینم که دقیقا 30 ثانیه وقت دارم.
پس با این تموم می کنم
و می گم فکر نمی کنم فاینمن از این برنامه خوشش میومد.
فکر می کنم می گفت
"به این نیازی ندارم."
حالا چطوری می تونیم فاینمن رو گرامی بداریم؟
چطوری واقعا یادش رو زنده نگه داریم؟
فکر کنم جوابش اینه که باید یاد فاینمن رو با
در آوردن سوسیس های هر چه بیشتر از
ساندویچ هایمان گرامی بداریم.
متشکرم.
(تشویق)

Thai: 
เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของผมกับไฟยน์แมน
เขาเป็นคนยังไง
แต่ผมพบว่าผมเหลือเวลาแค่ครึ่งนาที
อ่อ ผมคิดว่าผมควรจะรีบจบได้แล้ว
โดยการพูดว่าจริง ๆ แล้วผมไม่คิดว่า
ไฟยน์แมนจะชอบเรื่องนี้เท่าไหร่
ผมคิดว่าเขาจะพูดว่า
"ผมไม่ต้องการสิ่งนี้"
แต่พวกเราควรให้เกียรติเขาอย่างไรดี
พวกเราควรให้เกียรติเขาอย่างไรดี
ผมคิดว่าคำตอบคือเราควรให้เกียรติไฟยน์แมน
โดยการนำเรื่องหลอกลวงออกจาก
แซนวิชของพวกเราให้มากที่สุดเท่าที่เราจะทำได้
ขอบคุณครับ
(เสียงปรบมือ)

Croatian: 
Htio sam vam ispričati još toga
o mom odnosu s Feynmanom,
kakav je bio,
ali vidim da mi je ostalo još pola minute vremena.
Pa mislim da ću završiti
i reći kako mislim da se ovakav događaj Feynmanu ne bi svidio.
Mislim da bi rekao,
"Ne treba mi ovo."
Ali kako da odamo počast Feynmanu?
Kako stvarno odati počast Feynmanu?
Mislim da mu trebamo odati počast
tako da izbacimo što je više moguće gluposti (baloney: glupost; salama)
iz naših sendviča.
Hvala.
(Pljesak)

Arabic: 
لقد كان لدي الكثير لاحدثكم عنه
عن علاقتي مع فينمان
وما كان عليه
ولكن كما ارى بقي لدي نصف دقيقة
لذا سوف انهي حديثي
بالقول .. انني اعتقد ان فينمان لم يكن ليحب هذا الحدث
واعتقد انه سيقول
" انا لا احتاج له "
ولكن كيف يمكننا ان نقدر فينمان
كيف فعلا يمكننا ان نقدره
اعتقد ان افضل طريقة لذلك
هي بان نزيل الهراء
من الأشياء السالبة في دواخلنا كلما استطعنا
شكرا لكم
(تصفيق)

Ukrainian: 
Що ж, я збирався ще дещо вам розповісти
про мої стосунки з Фейнманом,
про те, яким він був.
Але бачу, що в мене залишилось рівно півхвилини.
Думаю, пора завершувати.
Не думаю, що Фейнману б сподобався такий захід.
Гадаю, він б сказав:
"Мені це непотрібно."
Але як тоді вшанувати Фейнмана?
Як нам тоді гідно вшанувати його?
Думаю, ми можемо вшанувати Фейнмана,
викинувши з нашого життя якомога більше
нісенітниць, так як викидають варену ковбасу із сендвічів.
Дякую
(Оплески)

Vietnamese: 
rằng ông ta thế nào,
nhưng tôi thấy tôi còn đúng nữa phút nữa.
Nên tôi nghĩ tôi sẽ kết thúc bằng cách:
Tôi không thực sự nghĩ Feynman có thể
thích sự kiện này.
Tôi nghĩ ông sẽ nói "tôi không cần điều 
này."
Nhưng...
(Cười lớn)
Làm sao chúng ta tôn vinh Feynman?
Làm sao chúng ta thực sự tôn vinh Feynman?
Tôi nghĩ câu trả lời
là chúng ta nên tôn vinh Feynman
bằng cách lấy nhiều thịt nguội ra khỏi 
sandwich của ta
nhiều nhất có thể.
Cám ơn các bạn.
(Vỗ tay).

German: 
Nun, es gab noch mehr, was ich Ihnen über meine
Verbindung mit Feynman erzählen wollte,
wie er war,
aber ich sehe, ich habe noch genau eine halbe Minute.
Ich denke, ich werde einfach damit schließen,
zu sagen, dass ich nicht denke, dass Feynman diesen Anlass gemocht hätte.
Ich denke, er hätte gesagt,
"Ich brauche das nicht."
Aber wie sollten wir Feynman ehren?
Wie sollten wir Feynman wirklich ehren?
Ich denke, die Antwort ist, wir sollten ihn ehren,
indem wir soviel 'baloney' [Fleischwurst / Unsinn]
aus unseren Sandwiches rausbekommen, wie wir können.
Vielen Dank.
(Applaus)

Chinese: 
嗯, 我還想告訴大家一些其他事
關於我和費因曼的故事
以及他是怎樣的人
但我似乎只剩半分鐘了
所以我最好在此作結束
我實際上相信 費因曼本人不會喜歡這整件活動
我想他會說:
"我不需要這個"
但是我們又該如何紀念費因曼呢?
我們真的該如何紀念費因曼呢?
我想答案就是
在生活與研究上
不再隨便膨風吹噓
謝謝
(掌聲)

Italian: 
Bene, avrei molto altro da dirvi
sul mio legame con Feynman,
com'era,
ma mi accorgo che mi rimane poco tempo.
Credo che concluderò quindi
col dire che non credo proprio che Feynman avrebbe gradito questo evento.
Immagino avrebbe detto,
"Non ne ho bisogno".
Ma allora come onorarlo?
Come onorare davvero Feynman?
Credo la risposta sia di onorarlo
tirando fuori quanta più mortadella possibile
dai nostri panini.
Grazie.
(Applausi)

Turkish: 
Aslında size Feynman ile olan bağlantım ve
onun nasıl biri olduğu hakkında anlatacağım
başke şeyler de vardı,
ama görüyorum ki sadece bir dakikam kalmış.
Bu nedenle Feynman'ın
bu etkinliği sevmeyeceğini düşündüğümü söyleyerek bitireceğim.
Bence şöyle derdi,
" Benim buna ihtiyacım yok."
Peki Feynman'ı nasıl onurlandırmalıyız?
Onu gerçekten nasıl onurlandırabiliriz?
Bence Feynman'ı onurlandırmanın en iyi yolu
sandviçlerimizdeki baloneyleri (palavraları)
çıkarıp atmak.
Teşekkürler.
(Alkışlar)

Modern Greek (1453-): 
Λοιπόν, είχα κι άλλα τα οποία σκόπευα να σας πω
σχετικά με τη σχέση μου με το Φάυνμαν,
πώς ήταν,
αλλά βλέπω πως έχω ακριβώς μισό λεπτό.
Γι' αυτό νομίζω ότι απλώς θα τελειώσω
λέγοντας πως για την ακρίβεια δε νομίζω πως του Φάυνμαν θα του άρεσε αυτή η εκδήλωση.
Νομίζω ότι θα έλεγε,
"Δεν τη χρειάζομαι".
Αλλά πώς πρέπει να τιμούμε το Φάυνμαν:
Πώς ακριβώς θα πρέπει να τιμούμε το Φάυνμαν:
Νομίζω η απάντηση είναι πως θα πρέπει να τιμούμε το Φάυνμαν
αφαιρώντας όσο το δυνατό περισσότερη ανοησία
από τα σάντουιτς μας.
Σας ευχαριστώ.
(Χειροκρότημα)

Russian: 
У меня есть ещё кое-что,
что я собираюсь вам рассказать
о моей дружбе с Фейнманом,
о том, каким он был,
понимаю у меня всего тридцать секунд.
Поэтому я буду закругляться,
сказав, что, по моему мнению,
Фейнману бы не понравилось это событие.
Я думаю, он бы сказал:
«Мне это не нужно».
Но как можно почтить память Фейнмана?
Как мы должны почтить память Фейнмана?
Я считаю, мы должны
почтить память Фейнмана,
убрав как можно больше копчёной колбасы
из наших сэндвичей.
Спасибо.
(Аплодисменты)
