
English: 
system that if well balanced gives you
Very good results
1-3-3-4
hello everyone and welcome to soccer secrets
that we have talked about a system that if
we have well taken well interpreted
well instructed he will give very good
results the system is 13 34
let's go to the board I'm going to
explain those keys to make it work
very well the first thing we are going to see in
this system is like starting from 1 4 4
2 we are going to derive at 13 3 4 with ones
small nuances
the first seeing how the 4-4-2 can
have two interiors or can become
in a 4 1 4 2 4

Japanese: 
バランスが取れていると
非常に良い結果
1-3-3-4
みなさんこんにちは、サッカーの秘密へようこそ
私たちがシステム
私たちはよく解釈しました
彼は非常に良いことを与えるとよく指示されました
結果はシステムです13 34
私が行くボードに行きましょう
これらのキーを説明して機能させる
最初に目にするのは
このシステムは1 4 4から始まるようなものです
2 1で13 3 4から派生します
小さなニュアンス
最初に4-4-2がどのようにできるかを見て
2つのインテリアがあるか
4 1 4 2 4

German: 
System, das, wenn es gut ausbalanciert ist, gibt
Sehr gute Ergebnisse
1-3-3-4
Hallo an alle und willkommen zu den Fußballgeheimnissen
dass wir über ein System gesprochen haben, das wenn
wir haben gut gut interpretiert genommen
gut unterrichtet wird er sehr gut geben
Ergebnisse das System ist 13 34
Lass uns an die Tafel gehen, zu der ich gehe
Erklären Sie diese Schlüssel, damit es funktioniert
Sehr gut, das erste, was wir sehen werden
Dieses System ist wie ab 1 4 4
2 Wir werden bei 13 3 4 mit Einsen ableiten
kleine Nuancen
das erste mal sehen wie das 4-4-2 kann
haben zwei Innenräume oder können werden
in einem 4 1 4 2 4

Spanish: 
sistema que si está bien equilibrado da
muy buenos resultados
1-3-3-4
hola a todos y bienvenidos a fútbol secrets
que hemos hablado un sistema que si lo
tenemos bien cogido bien interpretado
bien instruido va a dar muy buenos
resultados el sistema es el 13 34
vayamos a la pizarra que te voy a
explicar esas claves para que funcione
muy bien lo primero que vamos a ver en
este sistema es cómo partiendo del 1 4 4
2 vamos a derivar en el 13 3 4 con unos
pequeños matices
lo primero viendo como el 4-4-2 puede
tener dos interiores o puede convertirse
en un 4 1 4 2 4

French: 
système qui si bien équilibré donne
Très bons résultats
1-3-3-4
bonjour à tous et bienvenue dans les secrets du football
que nous avons parlé d'un système qui, si
nous avons bien pris bien interprété
bien instruit il donnera très bien
résultats le système est 13 34
allons au tableau où je vais
expliquer ces clés pour que ça marche
très bien la première chose que nous allons voir dans
ce système est comme à partir de 1 4 4
2 nous allons dériver à 13 3 4 avec des
petites nuances
le premier voyant comment le 4-4-2 peut
ont deux intérieurs ou peuvent devenir
dans un 4 1 4 2 4

German: 
Nun, diese beiden Nuancen reichen auch aus
das hilft ihr in die Mitte des Feldes, wenn
sehen Sie die Entwicklung, die sie in der geben werden
Seitenteile oder Trainingseinheiten lassen es uns sehen
hier bekommt die 6
als verteidigung von drei haben wir schon da und
Die Seiten geben die Amplitude für an
bilden, dass 13
4 nicht für uns, um es besser zu sehen
Was wäre die Dreierreihe?
eine weitere Dreierreihe
und eine Zeile von 4, wie es besser aussehen würde
es würde besser aussehen, wenn man es vom anderen sieht
Weg hierher
dort sieht es viel besser aus, hier können wir sehen
wie wieder haben wir die Zeilen
Nun, der Torhüter hat die Linie von drei anderen
Dreierlinie, wo die Seiten in
In diesem Fall haben die Zahlen vergessen
aber sie machen die Innenfunktion und hier

Japanese: 
まあ、これらの2つのニュアンスも行います
それはフィールドの中心に彼女を助ける
彼らが与える進化を見る
ラテラルまたはトレーニングセッションを見てみましょう
ここで6が取得
私たちがすでに持っている3つの防御として、
側面は振幅を与える
その13
4よく見ない
3つの線は何でしょう
別の3行
そして、それがどのように良く見えるか4行
他から見るとよく見える
ここで
ここで見ることができます。
繰り返しになりますが、
ゴールキーパーは別の3つのライン
3つのラインの側面
同じ番号のこのケースは忘れました
しかし、彼らは屋内機能を果たし、ここで

French: 
Eh bien, ces deux nuances feront aussi l'affaire
qui l'aide à être au centre du terrain quand
voir l'évolution qu'ils donneront dans le
latéraux ou sessions de formation voyons-le
ici le 6 obtient
comme défense de trois nous avons déjà là et
les côtés donnent l'amplitude pour
forme que 13
4 pas pour que nous le voyions mieux
quelle serait la ligne de trois
une autre ligne de trois
et une ligne de 4 comment ça aurait l'air mieux
ça aurait l'air mieux de le voir de l'autre
chemin ici
là ça a l'air beaucoup mieux ici on peut voir
comme encore nous avons les lignes
Eh bien le gardien de but la ligne de trois autres
ligne de trois où les côtés dans
ce cas de la même chose les nombres oubliés
mais ils font la fonction intérieure et ici

Spanish: 
pues esos dos matices va a hacer también
que la ayuda al centro del campo cuando
vea la evolución lo van a dar en los
laterales o los entrenos vamos a verlo
aquí el 6 se mete
como defensa de tres ya tenemos ahí y
los laterales dan la amplitud para
formar ese 13
4 no para que lo veamos mejor
a que sería la línea de tres
otra línea de tres
y una línea de 4 cómo se vería mejor
pues se vería mejor viéndolo de la otra
manera aquí
ahí se ve mucho mejor aquí podemos ver
como de nuevo tenemos las líneas
bueno el portero la línea de tres otra
línea de tres donde los laterales en
este caso de igual los números olvidaron
pero hacen la función de interior y aquí

English: 
Well, those two nuances will also do
that helps her to the center of the field when
see the evolution they will give in the
laterals or training sessions let's see it
here the 6 gets
as a defense of three we already have there and
the sides give the amplitude for
form that 13
4 not for us to see it better
what would be the line of three
another line of three
and a line of 4 how it would look better
it would look better seeing it from the other
way here
there it looks much better here we can see
as again we have the lines
well the goalkeeper the line of three another
line of three where the sides in
this case of the same the numbers forgot
but they do the indoor function and here

French: 
la fille de quatre ans où l'amplitude de la
chez les extrêmes c'est pourquoi il dérive du 14
24 parce que l'amplitude va vous donner
extrêmes J'ai un système où ces
les centrales doivent en avoir un
la capacité de tomber dans le groupe vaut la peine et
sortir le ballon car ils en auront beaucoup
protagonisme alors ces joueurs
soyez ceux qui feront beaucoup d'équilibre
à la fois monter et aller
couverture parce que parce qu'il peut attraper
il y a tous les joueurs avancés avec quoi
que la couverture peut être faite par moi et
ces deux joueurs c'est pourquoi
commencez par expliquer ces systèmes
joueurs 7 et 11 que vous devez savoir
aussi que
si ceux-ci s'ouvrent alors cela se ferme
et là, vous pouvez donner l'ampleur de
champ ne peut pas venir aussi un
impatient de tomber mais ce sont des nuances
général puis ce que je voulais en premier

German: 
das Mädchen von vier, wo die Amplitude der
Heimat der Extreme, deshalb leitet es sich von den 14 ab
24 weil die Amplitude dir geben wird
Extreme Ich habe ein System, in dem diese
Zentralen müssen eine Eins haben
Die Fähigkeit, in die Band zu fallen, ist es wert und zu
Holen Sie sich den Ball raus, weil sie viel haben werden
Protagonismus dann werden diese Spieler
seien Sie diejenigen, die viel Gleichgewicht schaffen werden
beide gehen hoch und gehen zu
Abdeckung, weil es fangen kann
Es gibt alle fortgeschrittenen Spieler mit was
dass die Berichterstattung von mir und durchgeführt werden kann
diese beiden Spieler deshalb
Beginnen Sie mit der Erläuterung dieser Systeme
Spieler 7 und 11 muss man kennen
auch dass
Wenn diese geöffnet sind, wird dies geschlossen
und dort können Sie die Breite von geben
Feld kann nicht auch ein kommen
vorwärts zu fallen, aber das sind Nuancen
allgemein dann was ich zuerst wollte

English: 
the girl of four where the amplitude of the
home the extremes that is why it derives from the 14
24 because amplitude is going to give you
extremes I have a system where these
centrals have to have a one
ability to fall to the band is worth and to
get the ball out because they will have a lot
protagonism then these players will
be the ones who are going to do a lot of balance
both going up and going to
coverage because because it can catch
there are all advanced players with what
that the coverage can be done by me and
these two players that's why
start by explaining these systems
players 7 and 11 you have to know
also that
if these open then this closes
and there you can can give the breadth of
field can not come also a
forward to fall but those are nuances
general then what i wanted first

Japanese: 
4つの女の子の振幅
それが14から派生する理由です。
24振幅が与えるから
極端なシステムがあります
中央は1つを持っている必要があります
バンドに落ちる能力は価値があり、
彼らはたくさんいるのでボールを出す
主人公の場合、これらのプレーヤーは
たくさんのバランスを取るつもりです
上がると行く
取れるのでカバレッジ
すべての上級プレーヤーがいます
取材は私が行うことができ、
これらの2人のプレーヤーが理由です
これらのシステムを説明することから始めます
あなたが知っておくべきプレーヤー7と11
それも
これらが開いている場合、これは閉じます
そしてそこにあなたはの幅を与えることができます
フィールドも来ることができません
落ちる前に、それはニュアンスです
一般的なそれから私が最初に欲しかったもの

Spanish: 
la niña de cuatro donde la amplitud del
hogar los extremos por eso deriva del 14
24 porque la amplitud te lo va a dar los
extremos tengo un sistema donde estos
centrales tienen que tener una una
habilidad para caer a banda vale y para
sacar el balón porque van a tener mucho
protagonismo luego estos jugadores van a
ser los que van a hacer mucho equilibrio
tanto subiendo como yendo a las
coberturas porque porque puede pillar
hay todos jugadores adelantados con lo
que la cobertura la pueden hacer yo y
estos dos jugadores por eso lo de
empezar explicando los sistemas estos
jugadores el 7 y el 11 tienes que saber
también qué
si estos se abren pues esto se cierra
y ahí puedes pueden dar la amplitud del
campo no puede venir también un
delantero a caer pero esos son matices
generales entonces lo que quería primero

German: 
Was Sie sehen werden, ist wie die
System von 14 42 14 24 bis 13 34
Was wollen wir heute erklären?
ein anderes Detail ein anderes Detail, das wir haben
in diesem System von zu berücksichtigen
13 34 sind die Merkmale der
Spieler und alle Funktionen, die
muss das Team dazu bringen
dass die Ausrüstung kompakt ist und eine
Gleichgewicht seit einem System für mich
Offensive nicht die ersten alle drei
zentral sind zentral, die müssen
habe zwei wichtige Dinge
der erste gute Ballbesitz und
technische Qualität, um die zu bekommen
Ball, weil viele Bälle passieren werden
zu ihren Füßen, weil sie die sind
zuerst Angreifer und dann auch noch
abgesehen von der Basisbahn
die Fähigkeit, Feld zu spielen
offen wie ich sage um gehen zu können
Bands, die keine Angst vor dem haben
eins und manchmal sogar zwei dagegen
Eins, wenn Sie mehr tun, tun Sie mehr

French: 
ce que vous verrez est comment le
système de 14 42 14 24 à 13 34
que voulons-nous expliquer aujourd'hui
un autre détail un autre détail que nous avons
à prendre en compte dans ce système de
13 34 sont les caractéristiques du
joueurs et toutes les fonctions qui
doivent faire en sorte que l'équipe
que l'équipement est compact et a une
équilibre depuis un système pour moi
offensif pas le premier tous les trois
centraux sont centraux qui doivent
avoir deux choses importantes
la première bonne possession de balle et
qualité technique pour pouvoir obtenir
balle parce que beaucoup de balles vont passer
à leurs pieds parce qu'ils sont les
les attaquants et ensuite
en dehors du Web de base
la capacité de jouer sur le terrain
ouvert comme je dis pour pouvoir aller à
les groupes pour ne pas avoir peur de celui contre
un et parfois même deux contre
un si tu en fais plus tu en fais plus

Japanese: 
あなたが見るものはどのように
14 42 14 24から13 34までのシステム
今日は何を説明したいですか
私たちが持っている別の詳細
このシステムで考慮に入れる
13 34は、
プレーヤーとそのすべての機能
チームを作る必要があります
装置がコンパクトであり、
私のシステム以来のバランス
最初の3つすべてではなく攻撃的
セントラルはする必要があるセントラルです
2つの重要なことを持っています
最初の良いボールの所持と
取得できるようにする技術的な品質
多くのボールが通過するため、ボール
彼らは彼らの足なので
最初の攻撃者、そしてまた持っています
ベースウェブ以外
フィールドをプレイする能力
私が言うことができるように開く
バンドを恐れないで
1つ、時には2つに対して
もっともっとやればもっと

English: 
what you will see is how the
system from 14 42 14 24 to 13 34
what do we want to explain today
another detail another detail that we have
to take into account in this system of
13 34 are the characteristics of the
players and all the functions that
have to make the team to
that the equipment is compact and has a
balance since a system for me
offensive not the first all three
central are central that have to
have two important things
the first good ball possession and
technical quality to be able to get the
ball because many balls are going to pass
by their feet because they are the
first attackers and then also have
apart from base web
the ability to play field
open as I say to be able to go to
bands not to be afraid of the one against
one and sometimes even two against
one if you do more you do more

Spanish: 
que vierais es cómo evoluciona el
sistema desde el 14 42 14 24 al 13 34
qué es lo que queremos explicar hoy
otro detalle otro detalle que tenemos
que tener en cuenta en este sistema del
13 34 son las características de los
jugadores y todas las funciones que
tienen que hacer para que el equipo para
que el equipo esté compacto y tenga un
equilibrio ya que un sistema para mí
ofensivo no lo primero los tres
centrales son centrales que tienen que
tener dos cositas importantes
lo primero buena tenencia de pelota y
calidad técnicas para poder sacar la
pelota porque van a pasar muchos balones
por sus pies debido a que son los
primeros atacantes y luego también tener
aparte de web base
la capacidad de poder jugar a campo
abierto como yo digo de poder ir a
bandas de no tener miedo del uno contra
uno e incluso a veces de un dos contra
uno si se hace más se hace más las

Spanish: 
ayudas e incluso tiene que dominar la
temporización el tackle tiene que ya los
cruces todo eso es importante luego
pasamos a otro jugador importante del
equipo en este caso al número 8 que el
volante el mediocentro defensivo que no
sólo tiene que también tener un buen
toque de balón para hacer esa salida de
balón limpia aquí se puede ver como
también sería una ayuda en la salida de
balón sino que también tiene que dominar
el tema de las coberturas de cómo
hacerlo equilibrio en el equipo cuando
haya algún fuego o del apagado y poner
sobre todas estas flechas todo eso son
los movimientos que tienen que intentar
descubrir este jugador en función de
desequilibrios que se vayan produciendo
en el equipo nos pasamos a otros
jugadores importantes que son
los jugadores mixtos como yo digo que
fijaos todas las flechas que tienen
porque son jugadores que aparte de
defender que tienen que ayudar en la
creación al 8 y en la salida de balón
también tienen que ayudar en las

French: 
aide et doit même maîtriser la
chronométrer le tacle doit déjà
traverser tout ce qui est important plus tard
nous passons à un autre acteur important de la
équipe dans ce cas au numéro 8 que le
milieu de terrain qui n'a pas
il faut juste aussi avoir un bon
touche le ballon pour faire cette sortie de
balle propre ici, vous pouvez voir comment
ce serait aussi une aide à la production de
balle mais doit aussi maîtriser
le sujet de la façon de couvrir
le mettre en équilibre dans l'équipe quand
il y a un incendie ou l'arrêt et mettre
au dessus de toutes ces flèches tout ce qui
les mouvements qu'ils doivent essayer
découvrez ce joueur basé sur
les déséquilibres qui se produisent
dans l'équipe on passe aux autres
des acteurs importants qui sont
joueurs mixtes comme je dis ça
regarde toutes les flèches qu'ils ont
parce que ce sont des joueurs qui, à part
défendent qu'ils doivent aider à
création à 8h et à la sortie du ballon
ils doivent aussi aider

English: 
helps and even has to master the
timing the tackle has to already
cross all that is important later
we move on to another important player of the
team in this case to number 8 that the
midfielder midfielder who does not
you just have to also have a good
touch the ball to make that exit of
clean ball here you can see how
it would also be an aid in the output of
ball but also has to master
the topic of how to cover
make him balance on the team when
there is any fire or the shutdown and put
above all these arrows all that are
the moves they have to try
discover this player based on
imbalances that are produced
in the team we pass to others
important players who are
mixed players like I say that
look at all the arrows they have
because they are players that apart from
defend that they have to help in the
creation at 8 and at the ball exit
they also have to help in

Japanese: 
助け、マスターする必要があります
タックルのタイミングはすでに
後で重要なことすべてをクロス
私たちは別の重要なプレーヤーに移ります
この場合、チームは8番です。
しないMFのMF
あなたはちょうど良いものも持っている必要があります
その出口を作るためにボールに触れます
きれいなボールがここにあります
それはまた、の出力の助けになります
ボールだけでなく、マスターする必要があります
カバーする方法のトピック
彼がチームでバランスをとるようにする
火事またはシャットダウンがあり、置く
これらすべての矢印の上に
彼らが試さなければならない動き
に基づいてこのプレーヤーを発見
生じる不均衡
チームで他の人に渡す
ある重要な選手
私が言うような混合プレイヤー
彼らが持っているすべての矢を見てください
彼らは別のプレーヤーなので
彼らが助けなければならないことを守る
8とボール出口での作成
彼らも助けなければならない

German: 
hilft und muss sogar das meistern
Timing muss das Tackle schon
Überqueren Sie alles, was später wichtig ist
Wir wechseln zu einem anderen wichtigen Spieler der
Team in diesem Fall auf Nummer 8, dass die
Mittelfeldspieler Mittelfeldspieler, der dies nicht tut
man muss nur auch ein gutes haben
Berühre den Ball, um diesen Ausgang zu erreichen
sauberer Ball hier kann man sehen wie
es wäre auch eine Hilfe bei der Ausgabe von
Ball muss aber auch meistern
das Thema, wie zu behandeln
Lass ihn im Team balancieren, wenn
Es gibt kein Feuer oder das Herunterfahren und setzen
vor allem diese Pfeile alles was ist
die Bewegungen, die sie versuchen müssen
Entdecken Sie diesen Player basierend auf
Ungleichgewichte, die produziert werden
im Team geben wir an andere weiter
wichtige Spieler, die sind
gemischte Spieler wie ich das sage
Schau dir alle Pfeile an, die sie haben
weil sie Spieler sind, die von
verteidigen, dass sie in der helfen müssen
Schöpfung um 8 und am Ballausgang
Sie müssen auch helfen

French: 
complète vos joueurs qui ont
arriver en deuxième ligne et à part
ils ont aussi une vision du
jeu alors ce sont des joueurs qui
ici dans le groupe défends parce que
parce que le onzième style, vous n'avez pas à
faire une aide ou le 7 n'est pas obligé
le 3 doit aussi aider le 8
pour y faire un bon confinement
défendre l'équipe rivale et puis aussi
doit aider le jour 9 en service
d'attaque non alors ce sont des joueurs qui
avoir comme moteur de l'équipe alors
on passe deux autres joueurs
important dans ce cas à sept et
onze heures, tu vas devoir avoir tout le
pour cela, ils devront aider les 4
dans le travail défensif, vous aurez également
attaquer et même faire des diagonales
car il y aura des espaces pour
ceci et même si le 3 et le 2
sont ceux qui donnent à l'équipe l'ampleur
comment nous expliquons
ci-dessus s'il vous apporte ce que vous

English: 
completions your players who have
to arrive in the second line and apart
they also have a vision of the
game then they are players which is what
right here in the band defend because
because the eleventh style you don't have to
make a help or the 7 is not have to
the 3 also has to help the 8
to make a good containment there for
defend the rival team and then also
has to help day 9 on duty
of attack not then they are players who
have as the engine of the team then
we pass two other players
important in this case at seven and
eleven you're going to have to have all the
band for this they will have to help the 4
in defensive work you will also have
to attack and even make diagonals
because there are going to be spaces for
this and even if the 3 and the 2
are the ones that give the team the breadth
how we explain
above if he bringing what you

German: 
vervollständigt deine Spieler, die haben
in der zweiten Zeile und auseinander ankommen
Sie haben auch eine Vision von der
Spiel dann sind sie Spieler, was ist was
genau hier in der band verteidigen da
denn der elfte Stil muss man nicht
eine hilfe machen oder die 7 muss nicht
Die 3 muss auch der 8 helfen
dort eine gute Eindämmung machen für
verteidige die gegnerische Mannschaft und dann auch
muss Tag 9 im Dienst helfen
Angriff nicht dann sind sie Spieler, die
habe dann als motor des team dann
Wir kommen an zwei anderen Spielern vorbei
wichtig in diesem Fall um sieben und
elf musst du alles haben
Band dafür müssen sie den 4 helfen
in der defensiven Arbeit werden Sie auch haben
angreifen und sogar Diagonalen machen
weil es Räume für geben wird
dies und auch wenn die 3 und die 2
sind diejenigen, die dem Team die Breite geben
wie wir erklären
oben, wenn er bringt, was Sie

Japanese: 
プレーヤーの完了
セカンドラインに到着する
彼らはまた、
ゲーム、彼らは何であるプレーヤーです
バンドのここで守ります
11番目のスタイルはあなたがする必要がないので
手助けをするか、7はする必要はありません
3つはまた8つを助ける必要があります
そこに良い封じ込めをするために
ライバルチームを守り、それから
勤務中の9日目を助ける必要があります
攻撃ではなく、彼らは
チームのエンジンとして
私たちは他の2人の選手を渡します
この場合は7時に重要で、
あなたがすべてを持っている必要があるだろう11
このためのバンドは、彼らが4を助ける必要があります
防御的な仕事ではあなたも持っています
攻撃して対角線を作る
スペースがあるので
これと、3と2
チームに幅を与えるものです
どのように説明する
もし彼があなたに何を持ってくるなら

Spanish: 
finalizaciones sus jugadores que tienen
que llegar en segunda línea y aparte
tienen también que tiene visión del
juego entonces son jugadores que es lo
mismo acá en a la banda defender porque
porque el onceno style no tienes que
hacer una ayuda o el 7 no está tiene que
el 3 también tiene que hacer ayudas al 8
para hacer ahí una buena contención para
defender al equipo rival y luego también
tiene que ayudar al día 9 en funciones
de ataque no entonces son jugadores que
tienen como el motor del equipo luego
pasamos a otros dos jugadores
importantes en este caso al siete y al
once que va a tener que tener toda la
banda para ello tendrán que ayudar al 4
en el trabajo defensivo también tendrá
que atacar e incluso hacer diagonales
porque se van a quedar espacios para
ello e incluso también si el 3 y el 2
son los que le da la amplitud al equipo
como explicamos
anteriormente si el trayendo lo que le

German: 
gibt dem Team den Spielraum seit der 7 und der 11
sind diejenigen, die schließen müssen, um zu geben
Eindämmung
und hier reden wir endlich über die
Vorwärts in diesem Fall gibt es zwei
Stürmer, die auf die Band fallen müssen
Sie müssen die Hilfsmittel tun, um zu tun
Die Überlegenheiten pro Band müssen
zur Auktion zur Tür nehmen hat auch
zwei wichtige Details und 9 geht wie
vor den zentren für ihn und macht das
abdecken und kommen, wo ich bin
viele Pfeile und 10 und 9 setzen
Der Tag geht hier und die Gegensätze
Wenn der Tag hier war, geht es am 9. weiter
derjenige, der die Deckung zum Ausgleich bringt
das Team abgesehen davon, wie er sagte
mache die Stützen, um a
Assoziation zwischen 7 und 10 oder 12
die 19 auch das zu tun
Überlegenheit durch Bands oder ungeprüft
brechen und natürlich dort schnappen
von denen markiert mehr zu zeigen
nächstes Detail hervorzuheben

English: 
gives the scope to the team since the 7 and the 11
are the ones who have to close to give
containment
and here finally we talk about the
forwards in this case there are two
forwards who have to fall to the band
they have to do the aids to do
the superiorities per band has to
take to auction to door also has
two important details and 9 goes like
in front of the centers for him and does the
cover and come where I am
putting a lot of arrows and 10 and 9
the day goes here and the opposites
if the day went here, it goes forward on the 9th
the one who makes the coverage to balance
the team apart from coming as he said
make the supports to make a
association between 7 and 10 or 12
the 19 also to do the
superiority by bands or unchecked
rupture and of course to snatch it there
of those marked more to show
next detail to highlight

French: 
donne la portée à l'équipe depuis le 7 et le 11
sont ceux qui doivent fermer pour donner
endiguement
et ici enfin on parle de la
dans ce cas, il y a deux
les attaquants qui doivent tomber dans le groupe
ils doivent faire les aides pour faire
les supériorités par bande doivent
prendre aux enchères à porte a également
deux détails importants et 9 va comme
devant les centres pour lui et fait le
couvrir et venir où je suis
mettre beaucoup de flèches et 10 et 9
le jour passe ici et les contraires
si le jour s'est passé ici, il avance le 9
celui qui fait la couverture pour équilibrer
l'équipe à part venir comme il l'a dit
faire les supports pour faire un
association entre 7 et 10 ou 12
le 19 aussi pour faire le
supériorité par bandes ou non contrôlée
rompre et bien sûr l'arracher là
de ceux marqués plus à montrer
prochain détail à mettre en évidence

Spanish: 
da el ámbito al equipo pues el 7 y el 11
son los que tienen que cerrar para dar
la contención
y aquí por último pues hablamos de los
delanteros en este caso pues son dos
delanteros que tienen que caer a banda
tienen que hacer las ayudas para hacer
las superioridades por banda tiene que
llevar a remate a puerta tiene también
dos detalles importantes y el 9 va como
delante de los centros por él y hace la
cobertura y se viene donde yo estoy
poniendo muchas flechas y el 10 y el 9
va aquí el día aquí y los contrarios
si el día iba aquí va de delantero el 9
el que hace la cobertura para equilibrar
el equipo aparte de venir como ha dicho
hacer los apoyos para hacer una
asociación entre el 7 y el 10 o el 12
los 19 también para hacer la
superioridad por bandas o desmarque de
ruptura y como no para arrebatar ahí lo
de los marcados más para que se vea
siguiente detalle a destacar

Japanese: 
7と11以来、チームにスコープを与える
与えるために閉じる必要があるものです
封じ込め
そして最後に私達はについて話します
この場合の転送には2つあります。
バンドに落ちなければならないフォワード
彼らはエイズを行う必要があります
バンドごとの優位性は
ドアにオークションに行くことも持っています
2つの重要な詳細と9は
彼のためのセンターの前で、
カバーして、私がいるところに来る
たくさんの矢と10と9を置く
日はここに行き、その逆
日がここに行くと、それは9日に進みます
カバレッジを調整する方
彼が言ったように来ることから離れてチーム
作るためのサポートを作る
7と10または12の間の関連付け
19も行う
バンドによる優位性またはチェックされていない
破裂し、もちろんそこに奪い取る
表示するようにマークされたものの
次に強調する詳細

German: 
Dieses System wird der Ausgang des Balls sein
für mich ist es sehr gut verteilt in der
Spieler auf dem Spielfeld und das gibt Ihnen
Optionen zu vielen Dingen werden wir
Beginnen Sie hier mit der Analyse des ersten
Sie können die drei Fahrspuren sehen, wie ich in sage
Zeit von fünf haben wir es um drei verlassen
Wie sind alle Fahrspuren in Ordnung?
beschäftigt mit Spielern zu können
Assoziationen oder sogar Sie können tun
Angriffsspiele effektiv nicht
das erste, wenn wir ihm den Ball geben
in die Mitte
eines der wichtigsten Dinge, die ich will
bevor dies analysiert wird, dass die Spieler
Sie bewegen sich nur, wenn sie sich aber bewegen sollen
früher, wenn die Spieler kommen
Der Ball nimmt einen Platz ein
das ganze Team machen
zusammen und Erleichterung der Arbeit
defensiv gegen den Rivalen dann schauen wie
Sie sind platziert, um diese Kontinuität zu geben
hier haben wir die 4 und die 4 schlagen diese
Optionen nach dem Gewinn von 6 bis 8 bis 3 oder
Straßenbahn zum Portier oder zu 7 haben sie ca. 5
Optionen nicht in diesem Fall macht die 3 eine

Japanese: 
このシステムはボールの出口になります
私にとっては、
フィールド上の選手とそれはあなたに与える
私たちがする多くのものへのオプション
ここで最初の分析を開始します
私が言うようにあなたは3つの車線を見ることができます
5時の時、私たちはそれを3時に残しました
すべての車線はどうですか？
プレイヤーと忙しい
協会またはあなたが行うことができます
演劇を攻撃することは効果的ではありません
最初にボールを渡したら
中央に
私が欲しい重要なことの一つ
これを分析する前に、プレイヤーは
彼らは移動する必要があるときにのみ移動しますが
プレイヤーが来たらもっと早く
ボールがスペースを占めています
チーム全体を
一緒に、作業を容易にする
ライバルを守り、どのように見えるか
それらはその継続性を与えるために配置されます
ここに私たちは4と4を持っています
6から8から3に勝った後のオプションまたは
ドアマンへのトラムまたは5まで7
この場合ではないオプション3は

English: 
this system is going to be the exit of the ball
for me it is very well distributed in the
players on the field and that gives you
options to many things we will
start analyzing the first here
you can see the three lanes as I say in
time of five we have left it at three
How are all the lanes okay?
busy with players to be able to do
associations or even you can do
attacking plays effectively do not
the first if we give him the ball
to the central
one of the important things that I want
before analyzing this that the players
They only move when they should move but
sooner if the players come for
the ball is occupying a space
making the whole team be
together and facilitating the work
defensive to the rival then look how
they are placed to give that continuity
here we have the 4 and the 4 beat these
options after winning 6 to 8 to 3 or
tram to the doorman or to 7 they have about 5
options not in this case the 3 makes a

Spanish: 
va a ser la salida de balón este sistema
para mí está muy bien distribuido en los
jugadores en el campo y eso te da
opciones a muchas cositas vamos a
empezar a analizar las la primera aquí
se ven los tres carriles como yo digo en
vez de cinco lo hemos dejado en tres
como está todos los carriles bien
ocupados con jugadores para poder hacer
asociaciones o incluso pues puedes hacer
jugadas de ataque de manera efectiva no
la primera si nosotros le damos el balón
al central
una de las cosas importantes que quiero
antes de analizar esto que los jugadores
sólo se mueven cuando deben moverse sino
antes si los jugadores se vienen a por
la pelota están ocupando un espacio
haciendo que todo el equipo esté
juntitos y facilitando el trabajo
defensivo al rival entonces fijaos cómo
se colocan para pues dar esa continuidad
aquí tenemos el 4 y el 4 baten estas
opciones después de ganar 6 al 8 al 3 o
tram al portero o al 7 tienen unas 5
opciones no en este caso el 3 hace un

French: 
ce système va être la sortie du ballon
pour moi il est très bien distribué dans le
joueurs sur le terrain et cela vous donne
options à beaucoup de choses que nous allons
commencez à analyser le premier ici
vous pouvez voir les trois voies comme je dis dans
temps de cinq, nous l'avons laissé à trois
Comment toutes les voies vont-elles bien?
occupé avec les joueurs pour pouvoir faire
associations ou même vous pouvez faire
les jeux offensifs ne
le premier si on lui donne le ballon
au central
une des choses importantes que je veux
avant d'analyser ceci que les joueurs
Ils ne bougent que lorsqu'ils devraient bouger mais
plus tôt si les joueurs viennent pour
le ballon occupe un espace
faire que toute l'équipe soit
ensemble et faciliter le travail
défensif face au rival puis regardez comment
ils sont placés pour donner cette continuité
ici nous avons le 4 et le 4 battent ces
options après avoir remporté 6 à 8 à 3 ou
tram jusqu'au portier ou à 7 ils ont environ 5
options pas dans ce cas le 3 fait un

German: 
Bewegung zu kommen, um weiter zu öffnen
Feld so, weil es dort schwieriger ist
Lass die Rivalen folgen und die 7 folgen
Geben Sie der Amplitude die 10 Züge und die
8 um nein haben zu können und 9 macht a
Deaktivieren Sie auch und sehen Sie hier, wie bereits
hier müssen wir in der Lage sein, eine zu machen
Assoziation zwischen 7, 10 und 3
aber es wäre eine der ersten Optionen
nein, dass der Ball so auf 6 geht
Also positionieren wir uns neu
und sehen, wie sich diese Bewegung entwickeln wird
dass 9 und 10 erhalten werden
Er bringt diese Amplitude für
in der Lage sein, diese Kontinuität einem Uncheck zu geben
mehr aber es ist nicht so sehr uncheck aber
bleibt in einer statischeren Position und
weit weg, um Kontinuität geben zu können und
dann die 8 diejenige, die den Ausgang von geben wird
Ball, was passiert, wenn der Ball es hat

English: 
movement to come to continue opening the
field so that because there it is more difficult
let the rivals follow and the 7 follows
giving the amplitude the 10 moves and the
8 to be able to have no and 9 makes a
uncheck also and here see how already
here we have to be able to make a
association between 7, 10 and 3
but it would be one of the first options
no that the ball goes to 6 so
so we reposition ourselves
and see how this movement is going to do
that 9 and 10 are going to receive
He bringing that amplitude off for
be able to give that continuity to an uncheck
more but it is not so much uncheck but
remains in a more static position and
far away to be able to give continuity and
then the 8 the one that will give the exit of
ball what happens when the ball has it

French: 
mouvement à venir pour continuer à ouvrir le
champ de sorte que parce que là il est plus difficile
laissez les rivaux suivre et le 7 suit
donnant l'amplitude des 10 coups et le
8 pour pouvoir avoir non et 9 fait un
décochez aussi et voyez ici comment déjà
ici, nous devons pouvoir faire un
association entre 7, 10 et 3
mais ce serait l'une des premières options
non que le ballon passe à 6 donc
alors on se repositionne
et voyez comment ce mouvement va faire
que 9 et 10 vont recevoir
Il a apporté cette amplitude pour
être capable de donner cette continuité à une décoche
plus mais ce n'est pas tellement décocher mais
reste dans une position plus statique et
loin pour pouvoir donner continuité et
puis le 8 celui qui donnera la sortie de
balle que se passe-t-il quand la balle l'a

Japanese: 
開き続ける動きに
フィールドがあるので、より難しいので
ライバルをフォローさせ、7をフォローさせる
振幅を与えると、10が移動し、
8はなく、9は
チェックも外して、ここですでに方法を確認してください
ここで私たちは作ることができなければなりません
7、10、3の間の関連付け
しかし、それは最初の選択肢の一つでしょう
いいえ、ボールは6に行きます。
だから私たちは自分自身の位置を変えます
この運動がどのように行われるかを見てください
その9と10は受け取る予定です
彼はその振幅を
チェック解除にその継続性を与えることができる
もっと、それはそれほどチェックされていませんが、
より静的な位置に留まり、
遠くに連続性を与え、
その後、8の出口を与えるもの
ボールがそれを持っているときに何が起こるか

Spanish: 
movimiento de venir a seguir abriendo el
campo para que porque ahí es más difícil
que los sigan los rivales y el 7 sigue
dándole la amplitud el 10 se mueve y el
8 para poder tener no y el 9 hace un
desmarque también y aquí fijaos como ya
aquí tenemos para poder hacer una
asociación entre el 7 el 10 y el 3
pero sería una de las primeras opciones
que no que el balón va al 6 por lo que
sea pues nosotros nos re colocamos
y fijaos cómo este movimiento va a hacer
que el 9 y el 10 van a recibir
el trayendo apagada esa amplitud para
poder dar esa continuidad a un desmarque
más pero no es tanto desmarque sino se
queda en una posición más estática y
alejada para poder dar la continuidad y
luego el 8 el que va a dar la salida de
balón qué pasa cuando el balón lo tiene

English: 
the 8 look what is mounted in the center
from field 15 against something can be
against 3 then against 4 and depending on
of the rival team's system with what
there is a superiority and that makes even
still that 8 also have the option of
put deep balls both at eleven
like 7 not with playing back what
happens if we play the other band then
the same thing that we have seen would happen
previously between 11, 2 and 9
but we have made a nuance before it was 2
that opened and on 11 the one that kept on
band
now the 2 does not open that comes to
received on the 11th and this is done
modification that also works
here you can see how between 2 and 9
on the 11th they do that triangulation
the last action that the rival is not
defending and we can't do anything about
intense pressure because if we play
the long ones we already have both
forwards ready for the jump and the
2 on 3 7 11 and 8 will be attentive to
the falls on the second play from here

Japanese: 
中央に取り付けられている8ルック
フィールド15から何かに対して
3に対して4に対して、
ライバルチームのシステムの
優位性があり、それによって
まだその8もオプションがあります
両方とも11時に深いボールを置く
7のように何を再生しない
他のバンドをプレイすると
私たちが見たのと同じことが起こります
以前は11、2、9の間
2になる前にニュアンスを作りました
それがオープンし、11日に続いたもの
バンド
今、2は開きません
11日に受け取り、これは行われます
機能する修正
ここでは、2と9の間の方法を見ることができます
11日に彼らはその三角測量を行います
ライバルではない最後の行動
防御し、私たちは何もすることができません
プレーすると激しいプレッシャーが
すでに両方を持っている長いもの
ジャンプの準備ができて転送し、
2 on 3 7 11および8は、
ここから2回目の転倒

German: 
Die 8 schauen, was in der Mitte montiert ist
ab feld 15 kann gegen etwas sein
gegen 3 dann gegen 4 und je nach
des Systems der gegnerischen Mannschaft mit was
es gibt eine Überlegenheit und das macht gerade
Trotzdem haben diese 8 auch die Möglichkeit
lege tiefe Bälle um elf
wie 7 nicht mit was abspielen
passiert, wenn wir dann die andere Band spielen
das gleiche, was wir gesehen haben, würde passieren
zuvor zwischen 11, 2 und 9
aber wir haben eine Nuance gemacht, bevor es 2 war
das öffnete sich und am 11. das, das weiterging
Band
jetzt öffnet sich die 2 nicht die dazu kommt
am 11. erhalten und dies ist getan
Modifikation, die auch funktioniert
Hier können Sie sehen, wie zwischen 2 und 9
am 11. machen sie diese Triangulation
die letzte Aktion, die der Rivale nicht ist
verteidigen und wir können nichts dagegen tun
intensiver Druck, wenn wir spielen
Die langen haben wir schon beide
vorwärts bereit für den Sprung und die
2 auf 3 7 11 und 8 werden aufmerksam sein
das fällt auf das zweite spiel von hier

Spanish: 
el 8 fijaos lo que se monta en el centro
del campo 15 contra algo puede ser
contra 3 pues el contra 4 y en función
del sistema del equipo rival con lo que
hay una superioridad y eso hace que aún
todavía ese 8 tenga también la opción de
meter balones profundos tanto al once
como el 7 no con jugar para atrás qué
pasa si jugamos la otra banda pues
pasaría lo mismo que hemos visto
anteriormente entre el 11 el 2 y el 9
pero hemos hecho un matiz antes era el 2
que se abría y el 11 el que mantenía en
banda
ahora el 2 no se abre que viene a
recibirse el 11 y se hace esta
modificación que también realidad vale
aquí se puede ver como entre el 2 el 9 y
el 11 hacen esa triangulación
la última acción que el rival no está
defendiendo y no podemos hacer nada de
una presión intensa pues si jugamos a
los largos ya tenemos a los dos
delanteros preparados para el salto y el
2 el 3 7 11 y el 8 van a estar atentos a
las caídas a la segunda jugada de aquí

French: 
le 8 regarde ce qui est monté au centre
du champ 15 contre quelque chose peut être
contre 3 puis contre 4 et selon
du système de l'équipe rivale avec quoi
il y a une supériorité et cela fait même
encore que 8 ont également la possibilité de
mettre les boules profondes les deux à onze
comme 7 pas avec la lecture de quoi
arrive si nous jouons l'autre groupe alors
la même chose que nous avons vue se passerait
auparavant entre 11, 2 et 9
mais nous avons fait une nuance avant qu'il ne soit 2
qui a ouvert et sur 11 celui qui a continué
bande
maintenant le 2 ne s'ouvre pas qui vient à
reçu le 11 et c'est fait
modification qui fonctionne également
ici vous pouvez voir comment entre 2 et 9
le 11, ils font cette triangulation
la dernière action que le rival n'est pas
défendre et nous ne pouvons rien y faire
pression intense car si on joue
les longs nous avons déjà les deux
en avant prêt pour le saut et le
2 sur 3 7 11 et 8 seront attentifs à
les chutes sur la deuxième pièce d'ici

Japanese: 
9が入るように完全に動きます
ゴールキーパーと9からの長いボール、それだけです
10は2 8 8 11の間に配置されます
その秋に勝つためにどのようにしようとするか
私たちはここロシタスでそれを見た
どこにある最も近いボール
9はそれを下げることができ、小さなものは9
ええと、11がすでに準備されている方法を見てください
özilは、
11と7以降の側面は
どれほど美しいかを見る準備ができて
ボールはすべてのオプションを
このシステムはあなたに何を与えますか
今、彼らは彼らが守る方法を適用します
この四つの防御システムで
このためのストレス防御
4-2-3-1またはaの説明
4-3-3
同じで、防御力は352です。
たとえば、最初の
ここに表示される4-2-3-1から始めます
重要なチームの位置づけ
2つのフォワードの作業
まず、ライバルのゴールキーパーにボールを渡します

Spanish: 
se mueve perfectamente como el 9 va en
un balón largo del portero y el 9 y ya
se coloca el 10 entre el 2 el 8 7 11
para intentar ganar esa caída y como
hemos visto aquí en rositas sería pues
los balones más cercanos que es donde el
9 podría bajarla y si las pequeñas 9
pues fijaos como el 11 ya está preparado
özil a despejar algún rival hacia uno de
los lados pues el 11 y el 7 están
preparados para hacer fijaos qué bonito
la salida de balón todas las opciones
que te da este sistema
ahora van a aplicar como se defendería
con este sistema con defensa de cuatro
defensas estrés para ello vamos a hacer
una explicación con un 4-2-3-1 o un
4-3-3
sería igual y con una defensa de 352 por
ejemplo pues comenzamos los primeros a
empezar con el 4-2-3-1 que vemos aquí
como se colocaría al equipo importante
el trabajo de los dos delanteros vamos a
empezar le damos balón al portero rival

French: 
se déplace parfaitement comme 9 entre
un long ballon du gardien et du 9 et c'est tout
le 10 est placé entre le 2 le 8 7 11
pour essayer de gagner cet automne et comment
nous avons vu ici dans rositas ce serait
les boules les plus proches qui sont là où
9 pourrait l'abaisser et si les petits 9
Eh bien, regardez comment le 11 est déjà préparé
özil pour effacer un rival vers l'un des
les côtés depuis 11 et 7 sont
prêt à faire de la beauté
le ballon toutes les options
qu'est-ce que ce système vous donne
maintenant ils appliqueront comment ils défendraient
avec ce système à quatre défenses
les défenses contre le stress pour cela, nous ferons
une explication avec un 4-2-3-1 ou un
4-3-3
serait le même et avec une défense de 352 par
exemple parce que nous commençons le premier à
commencez par le 4-2-3-1 que nous voyons ici
comment l'équipe importante serait positionnée
le travail des deux attaquants nous allons
Commençons par donner le ballon au gardien rival

German: 
bewegt sich perfekt wie 9 geht
ein langer Ball vom Torhüter und der 9 und das wars
Die 10 steht zwischen der 2 und der 8 7 11
zu versuchen, diesen Herbst zu gewinnen und wie
wir haben hier in rositas gesehen es wäre
die nächsten Bälle, wo ist die
9 könnte es senken und wenn die Kleinen 9
Schauen Sie, wie die 11 bereits vorbereitet ist
özil, um einen Rivalen gegen einen von zu klären
Die Seiten seit 11 und 7 sind
bereit zu sehen, wie schön
der Ball alle Optionen aus
Was gibt Ihnen dieses System?
Jetzt werden sie anwenden, wie sie sich verteidigen würden
mit diesen vier Verteidigungssystemen
Stressabwehr dafür werden wir tun
eine Erklärung mit einem 4-2-3-1 oder a
4-3-3
wäre das gleiche und mit einer Verteidigung von 352 pro
Beispiel, weil wir die ersten zu beginnen
Beginnen Sie mit dem 4-2-3-1, das wir hier sehen
wie das wichtige Team positioniert wäre
Die Arbeit der beiden Stürmer werden wir
Start geben wir den Ball an den gegnerischen Torhüter

English: 
moves perfectly like 9 goes in
a long ball from the goalkeeper and the 9 and that's it
the 10 is placed between the 2 the 8 7 11
to try to win that fall and how
we have seen here in rositas it would be
the closest balls which is where the
9 could lower it and if the little ones 9
Well, look how the 11 is already prepared
özil to clear a rival towards one of
the sides since 11 and 7 are
ready to make look how beautiful
the ball out all options
what does this system give you
now they will apply how they would defend
with this four defense system
stress defenses for this we will do
an explanation with a 4-2-3-1 or a
4-3-3
would be the same and with a defense of 352 per
example because we start the first to
start with the 4-2-3-1 that we see here
how the important team would be positioned
the work of the two forwards we will
start we give the ball to the rival goalkeeper

Japanese: 
選手の配置を見て
この場合
この場合、ゴールキーパーがどのように
彼は5を手に入れ、10や9を好きになるでしょう。
オプションをカバーするために配置されます
途中で見よう
ここで5を受け取る
ボール9はすでに4の前にあります
そのため、5には、
移動し、10は5をカバーする必要がありますが、
同時に3にもパスする
このケースは7ヘクタールとよく見られます。
中央の4が揺れている3
11をキャッチするには、6が1つにとどまります
中間ゾーンと5は注意深い
9と私たちの番号10を監視し続ける
白と9白9 seのような
5のように4の前に横になる
もう一度検索する必要がある唯一のオプション
私たちが彼にゴールキーパーを与えるゴールキーパーと
再びできる血管機器
より多くの癒しを見る
今それをやってみましょう
ラテラルラテラル2次に

English: 
look at the placement of the players
in this case
in this case we can see how the goalkeeper
he's going to get the 5 and like the 10 and the 9
are placed to cover the option
on the way out let's see it
here at the time that 5 to receive
balls 9 is already in front of 4
so that 5 does not have the continuity of
move and the 10 has to cover the 5 but
at the same time to pass to 3 also in
This case can be seen well as the 7 ha
gone by the 3 the central 4 has swung
to catch the 11 the 6 stays there one
intermediate zone and 5 is attentive
keeping watch on 9 and our number 10
white and 9 white like 9 se
lay down in front of 4 so that 5
only option I have to search again
the goalkeeper we give it to him goalkeeper and the
vascular equipment again that can
see how more heals
let's try to do it now
lateral lateral 2 then look at the

Spanish: 
fijaos ya la colocación de los jugadores
en este caso
en este caso podemos ver como el portero
va a sacar el 5 y como el 10 y el 9
están colocados para taparle la opción
de salida vamos a verlo
aquí en el momento que el 5 para recibir
las pelotas 9 ya se pone delante del 4
para que el 5 no tenga la continuidad de
jugada y el 10 tiene que tapar al 5 pero
a la misma vez al pase al 3 también en
este caso se puede ver bien como el 7 ha
ido por el 3 el 4 central ha basculado
para coger el 11 el 6 se queda ahí una
zona intermedia y el 5 está atento
vigilando al 9 y nuestro número 10
blanco y el 9 blanco como el 9 se
acuesta delante del 4 para que el 5 la
única opción que tenga buscar otra vez
el portero se la damos portero y el
equipo vascular de nuevo que se puede
ver como más cura
vamos a intentar hacerla ahora el
lateral lateral 2 pues fijaos como ya el

French: 
regardez le placement des joueurs
dans ce cas
dans ce cas, nous pouvons voir comment le gardien de but
il va avoir le 5 et comme le 10 et le 9
sont placés pour couvrir l'option
en sortant, voyons-le
ici au moment où 5 pour recevoir
balles 9 est déjà devant 4
de sorte que 5 n'a pas la continuité de
se déplacer et le 10 doit couvrir le 5 mais
en même temps passer à 3 aussi en
Ce cas peut être bien vu que les 7 ha
passé par le 3 le central 4 a basculé
pour attraper le 11 le 6 reste là un
zone intermédiaire et 5 est attentif
surveiller 9 et notre numéro 10
blanc et 9 blanc comme 9 se
allongez-vous devant 4 pour que 5
seule option que je dois rechercher à nouveau
le gardien on lui donne le gardien de but et le
matériel vasculaire à nouveau qui peut
voir comment plus guérit
essayons de le faire maintenant
latéral latéral 2 puis regardez le

German: 
Schauen Sie sich die Platzierung der Spieler an
in diesem Fall
In diesem Fall können wir sehen, wie der Torhüter
Er wird die 5 bekommen und die 10 und die 9 mögen
werden platziert, um die Option abzudecken
auf dem Weg nach draußen wollen wir es sehen
hier zu der Zeit, dass 5 zu erhalten
Bälle 9 ist schon vor 4
so dass 5 nicht die Kontinuität von hat
bewegen und die 10 muss die 5 aber abdecken
zur gleichen Zeit auf 3 auch in übergeben
Dieser Fall ist gut zu sehen als die 7 ha
weg von der 3 hat die zentrale 4 geschwungen
Um die 11 zu fangen, bleibt die 6 dort eine
Zwischenzone und 5 ist aufmerksam
9 und unsere Nummer 10 im Auge behalten
weiß und 9 weiß wie 9 se
lege dich vor 4, so dass 5
einzige Option muss ich nochmal suchen
Den Torhüter geben wir ihm Torhüter und den
Gefäßausrüstung wieder das kann
sehen, wie mehr heilt
Lass es uns jetzt versuchen
seitlich seitlich 2 dann schau auf die

English: 
11 is going to cover the 9 is attentive to
central 10 attentive to the other central already
what can happen also even with
the goalkeeper on 5 go for 7 on 6 will
watch out for any value the long
from 2 and 4 very attentive to 9 that is
can see how the team again
scale perfectly is a team is a
offensive system but at the same time if
works well also help
defensive because it's very good
spread across the field when you try
now that he comes in a chair for the ball he
4 and 5 move away and this is where it comes from
the pressure here is true that with the
6 does not stop turning, followed by 2
the 9 and the 10 are going to close it so that no
have continuity of pass with the 4 and the
5 so that is the only option
have again look for the doorman because
He has no other choice, it is with 88
with the 10 and here our defenses if
they remain strong in case there is any clearance
some 6 pass is fast without looking or

German: 
11 wird abdecken die 9 ist aufmerksam
zentral 10 schon aufmerksam auf das andere zentral
was kann auch mit passieren
Der Torhüter auf 5 geht für 7 auf 6 wird
Achten Sie auf jeden Wert so lange
von 2 und 4 sehr aufmerksam bis 9 das heißt
kann sehen, wie das Team wieder
Perfekt skalieren ist ein Team ist ein
offensives System aber gleichzeitig wenn
funktioniert auch gut helfen
defensiv, weil es sehr gut ist
Verteile dich auf dem Feld, wenn du es versuchst
jetzt, wo er auf einem Stuhl für den Ball kommt, kommt er
4 und 5 bewegen sich weg und hier kommt es her
Der Druck hier ist wahr, dass mit dem
6 hört nicht auf zu drehen, gefolgt von 2
die 9 und die 10 werden es schließen, so dass nein
haben Kontinuität des Passes mit der 4 und der
5 so ist das die einzige Option
habe mal wieder nach dem türsteher gesucht weil
Er hat keine andere Wahl, es ist mit 88
mit der 10 und hier unsere verteidigung wenn
Sie bleiben stark, falls es eine Freigabe gibt
einige 6 Pass ist schnell ohne zu schauen oder

Japanese: 
11は9をカバーする予定です
セントラル10はすでに他のセントラルに注意を払っています
でも何が起こるか
5のゴールキーパーは6の7のために行く
長い間どんな価値にも気をつけて
2と4から非常に注意深い9まで
チームが再びどのように見えるか
スケールは完全にチームは
攻撃的なシステムですが、同時に
うまく機能する
とても良いので守備的
あなたがしようとすると、フィールド全体に広がります
彼はボールの椅子に来たので
4と5が離れて、​​これがそこから来ます
ここでの圧力は、
6は回転を停止せず、2が続く
9と10はそれを閉じるため、
4とのパスの連続性と
5それが唯一のオプションです
もう一度ドアマンを探してください
彼には他に選択肢がなく、88
10とここで私たちの防御で
クリアランスがある場合でも強いままです
いくつかの6パスは見たりせずに高速です

French: 
11 va couvrir le 9 est attentif à
central 10 attentif à l'autre central déjà
ce qui peut arriver même avec
le gardien de but sur 5 va pour 7 sur 6
attention à toute valeur le long
de 2 et 4 très attentifs à 9 soit
peut voir comment l'équipe à nouveau
l'échelle parfaitement est une équipe est un
système offensif mais en même temps si
fonctionne bien aussi aide
défensif parce que c'est très bon
répartis sur le terrain lorsque vous essayez
maintenant qu'il vient sur une chaise pour le bal, il
4 et 5 s'éloignent et c'est de là que ça vient
la pression ici est vraie qu'avec le
6 n'arrête pas de tourner, suivi de 2
le 9 et le 10 vont le fermer pour que non
avoir une continuité de passe avec le 4 et le
5 donc c'est la seule option
avoir à nouveau chercher le portier car
Il n'a pas d'autre choix, c'est avec 88
avec le 10 et ici nos défenses si
ils restent solides au cas où il y aurait un dégagement
certains 6 passes sont rapides sans regarder ou

Spanish: 
11 va a tapar el 9 está atento al
central el 10 atento al otro central ya
lo que pueda ocurrir también incluso con
el portero el 5 vaya por el 7 el 6 va a
estar atento a cualquier valor el largo
del 2 y el 4 muy atento al 9 que se
puede ver como de nuevo el equipo
báscula perfectamente es un equipo es un
sistema ofensivo pero a la misma vez si
se trabaja bien también ayudan a
defensivos porque está muy bien
distribuido por el campo cuando intenta
ahora que viene en silla por el balón el
4 y el 5 se alejan y aquí es donde viene
la presión aquí sí es verdad que con el
6 no se deja de la vuelta le sigue el 2
el 9 y el 10 lo van a cerrar para que no
tenga continuidad de pase con el 4 y el
5 para que ese es la única opción que
tenga de nuevo buscar al portero porque
no le queda otra entre si es con el 88
con el 10 y aquí nuestras defensas si se
quedan fuertes por si hay algún despeje
algún pase del 6 es rápido sin mirar o

English: 
something and the 7 and the 11 ours the white
is defending its brands
sides we leave them free in that
moment this would be with defense of four
let's see now what happens with a
defense of three for example a 3-5-2 of
again the team the rival will take the
ball and how we would defend look
like the move now 9 and 10
surely between central the 7 white
will defend between the eleven white
defend the 2 without problems and how
our six targets will be that the
balance because 4 and 5 have a mark
with the 9 and 11 of the rival and in the
center stay a three for three in
in this case we get the goalkeeper going to
try it's clear they have superiority
a 4 against 2 in defense to try
take the ball and this what I want
look at 10 he will try to get the ball
of the 5 no longer return to the goalkeeper
and the 9 to try to close so that if
5 progresses or wants to connect with 8
of the 7 he gives the balance here is
can you see how you see the 5 no longer could we

French: 
quelque chose et le 7 et le 11 le nôtre le blanc
défend ses marques
côtés nous les laissons libres en cela
moment ce serait avec la défense de quatre
voyons maintenant ce qui se passe avec un
défense de trois par exemple un 3-5-2 de
à nouveau l'équipe que le rival prendra le
balle et comment nous défendrions le look
comme le mouvement maintenant 9 et 10
sûrement entre les 7 blancs centraux
défendra entre les onze blancs
défendre les 2 sans problèmes et comment
nos six objectifs seront que le
équilibre car 4 et 5 ont une note
avec le 9 et le 11 du rival et dans le
centre rester un trois pour trois dans
dans ce cas, nous demandons au gardien de
essayez c'est clair qu'ils ont la supériorité
un 4 contre 2 en défense pour essayer
prends le ballon et c'est ce que je veux
regarde 10 il essaiera de récupérer le ballon
des 5 ne reviennent plus au gardien de but
et le 9 pour essayer de fermer de sorte que si
5 progresse ou veut se connecter avec 8
des 7 qu'il donne le solde ici est
pouvez-vous voir comment vous voyez les 5 ne pourrions-nous plus

Japanese: 
何かと7と11は私たちの白
ブランドを守っています
その中で私たちはそれらを自由にします
これが4つの防御である瞬間
今何が起こるか見てみましょう
3の防御、たとえば3-5-2
再びライバルが取るチーム
ボールと私たちの見た目を守る方法
今の動きのように9と10
きっと中央7白の間
11の白の間を守るでしょう
問題なく、どのように2を守る
私たちの6つの目標は、
4と5にマークがあるため、バランス
ライバルの9と11で、
センター3で3に滞在
この場合、ゴールキーパーは
彼らが優位性を持っていることを明確にしてみてください
4対2で防御する
ボールを取り、これは私が欲しいものです
10を見てボールをゲットしよう
5のうちのもうゴールキーパーに戻りません
そして、9を閉じようとするので、
5が進行中または8と接続したい
7の彼はここでバランスを与えます
5がどのように見えるかを確認できますか？

German: 
etwas und die 7 und die 11 unsere die weiß
verteidigt seine Marken
Seiten lassen wir sie dabei frei
Moment wäre dies mit Verteidigung von vier
Mal sehen, was mit a passiert
Verteidigung von drei zum Beispiel ein 3-5-2 von
wieder das Team, das der Rivale nehmen wird
Ball und wie wir das Aussehen verteidigen würden
wie der Zug jetzt 9 und 10
sicherlich zwischen zentral die 7 weiß
wird zwischen den elf weißen verteidigen
verteidige die 2 ohne probleme und wie
Unsere sechs Ziele werden sein, dass die
Balance, weil 4 und 5 eine Note haben
mit den 9 und 11 des Rivalen und in der
Mitte bleiben drei für drei in
In diesem Fall bringen wir den Torhüter zum Laufen
Versuchen Sie, es ist klar, dass sie Überlegenheit haben
eine 4 gegen 2 in der Verteidigung zu versuchen
Nimm den Ball und das was ich will
Schau dir 10 an, er wird versuchen, den Ball zu bekommen
von den 5 kehren nicht mehr zum Torhüter zurück
und die 9 versuchen zu schließen, damit wenn
5 schreitet voran oder möchte sich mit 8 verbinden
Von den 7 gibt er hier das Gleichgewicht
Kannst du sehen, wie du die 5 siehst, konnten wir nicht mehr

Spanish: 
algo y el 7 y el 11 nuestro el blanco
está defendiendo a sus marcas los
laterales los dejamos libres en ese
momento esta sería con defensa de cuatro
vamos a ver ahora qué pasa con una
defensa de tres por ejemplo un 3-5-2 de
nuevo el equipo el rival va a sacar la
pelota y como nosotros defendería fijaos
como el movimiento ahora el 9 y el 10
seguramente entre centrales el 7 blanco
va a defender entre el once blanco a
defender al 2 sin problemas y como
nuestros seis blancos va a ser que el
equilibrio porque el 4 el 5 tienen marca
con el 9 y el 11 del rival y en el
centro se quedan un tres para tres en
este caso nos colocamos el portero va a
intentar está claro tienen superioridad
un 4 contra 2 en defensa para intentar
sacar la pelota y esto lo que quiero que
vean el 10 va a intentar que el balón
del 5 ya no vuelva al portero
y el 9 para intentar cerrar para que si
el 5 progresa o quiere conectar con el 8
del 7 él le da el equilibrio aquí se
puede ver cómo ves el 5 ya no nos podía

English: 
connect with the doorman has to
lead to gangs already locks him up on 10 and
the 9 is here placed so that the
The only option is to go back to the goalkeeper on the 3rd
continue with 7 now let's see that yes
that now connects with 2 let's see
now we go back to the doorman because we
we also put in position go
work that both have to do
ahead here the same the 9 the one who does
to cover so that the ball will return it
to the goalkeeper let the player go
of the game and press it and the 10 will
make that balance even so the 4 is
will give what happens when you give it to the
2 well here you have the 11 pegaditos that
won't let him turn around and
the 10 and the 9 well the 2 white will
be ahead of 8 not to leave
connect the white 8 glued to the 10 and the 9
and the 10
look how it's going to close so that it doesn't
have action now neither to play 4 nor to
play goalkeeper and put pressure there

German: 
mit dem Portier verbinden muss
führen zu Banden sperrt ihn schon am 10. und
Die 9 ist hier so platziert, dass die
Die einzige Möglichkeit besteht darin, am 3. zum Torhüter zurückzukehren
Fahren Sie mit 7 fort. Lassen Sie uns sehen, dass ja
das verbindet sich jetzt mit 2 mal sehen
Jetzt gehen wir zurück zum Portier, weil wir
wir setzen uns auch in position go
Arbeit, die beide zu tun haben
voraus hier das gleiche die 9 derjenige, der es tut
zu bedecken, damit der Ball es zurückgibt
zum Torhüter lassen Sie den Spieler gehen
des Spiels und drücken Sie es und die 10 werden
Machen Sie dieses Gleichgewicht, auch wenn die 4 ist
wird geben, was passiert, wenn Sie es dem geben
2 Nun, hier haben Sie die 11 Pegaditos, die
lässt ihn nicht umdrehen und
die 10 und die 9 gut die 2 weißen Willen
sei vor 8, um nicht zu gehen
Verbinden Sie die weiße 8 mit der 10 und der 9
und die 10
schau, wie es sich schließen wird, damit es nicht schließt
Habe jetzt weder Action noch 4 zu spielen
Torhüter spielen und dort Druck ausüben

Spanish: 
conectar con el portero tiene que
conducir a bandas ya lo encierra el 10 y
el 9 está aquí colocados para que la
única opción sea volver al portero el 3
sigue con el 7 ahora vamos a ver que sí
que ahora conecta con el 2 vamos a ver
ahora volvemos al portero pues nos
colocamos también en posición vaya
trabajo que tienen que hacer los dos
delante aquí lo mismo el 9 el que hace
de tapar para que el balón ya lo vuelva
al portero que se vaya el jugador alan
de la partida y presionarlo y el 10 va a
hacer ese equilibrio aún así el 4 se la
va a dar lo que pasa cuando se la da al
2 pues aquí tienen el 11 pegaditos que
no le va a dejar que se dé la vuelta y
el 10 y el 9 bueno el 2 blanco va a
estar por delante del 8 para no dejar
conectar el 8 blanco pegada al 10 y el 9
y el 10
fijaos cómo va a cerrar para que no
tenga acción ya ni de jugar al 4 ni de
jugar al portero y ahí hacer una presión

Japanese: 
ドアマンと接続する必要があります
ギャングにつながると、すでに10日にロックされ、
9はここに配置されるので、
唯一の選択肢は、3日にゴールキーパーに戻ることです
7に進みましょう。はい
これで2に接続します
今、私たちはドアマンに戻ります
私たちはまた、配置します
両方がしなければならない仕事
ここで先に同じ9をする人
ボールがそれを返すようにカバーする
ゴールキーパーにプレーヤーを行かせて
ゲームのそれを押して、10の意志
そのバランスを作るので、4は
あなたがそれを与えるときに何が起こるかを与えます
2よくここに11個のペガディトがあります
彼を振り向かせず、
10と9ウェル2ホワイトは
去らないために8より先に
10と9に接着された白い8を接続します
そして10
それが閉じないようにそれがどのように閉じるかを見てください
4をプレイすることも、
ゴールキーパーを演じ、そこにプレッシャーをかける

French: 
se connecter avec le portier doit
conduire à des gangs l'enferme déjà le 10 et
le 9 est ici placé de sorte que le
La seule option est de retourner chez le gardien le 3
continuer avec 7 maintenant voyons que oui
qui se connecte maintenant avec 2 voyons
maintenant nous retournons au portier parce que nous
on met aussi en position aller
travail que les deux doivent faire
devant ici le même 9 celui qui fait
couvrir pour que la balle la renvoie
au gardien de but laisser le joueur partir
du jeu et appuyez dessus et le 10 sera
faire cet équilibre même si le 4 est
donnera ce qui se passe lorsque vous le donnez au
2 bien ici vous avez les 11 pegaditos qui
ne le laissera pas se retourner et
le 10 et le 9 bien les 2 blancs vont
être en avance sur 8 pour ne pas partir
reliez le 8 blanc collé au 10 et au 9
et le 10
regarde comment ça va se fermer pour ne pas
n'a pas d'action maintenant ni pour jouer 4 ni pour
jouer au gardien et y mettre la pression

German: 
intensiv mit diesen 3 gegen 1
Schau dir alle Kilometer an, die sie haben
was tun die vorwärts aber ein system
obwohl es hier eindeutig beleidigend ist, hat es
gesehen, dass defensiv auch sehr sehr ist
zuverlässig wie immer lade ich Sie ein
tun oder mit dem, was Sie sehen
dein Team
Wir sehen uns in der nächsten Folge von
Fußball geht weiter

Japanese: 
これらの3に対して1に対して激しい
彼らが持っているすべてのキロメートルを見てください
転送する方法は何ですか
ここでは明らかに不快ですが
守備も非常に非常に
いつものように信頼できる
するか、あなたが見ているもので
あなたのチーム
また次のエピソードでお会いしましょう
サッカーは続く

French: 
intense avec ces 3 contre 1
regarde tous les kilomètres qu'ils ont
que faire les avants mais un système
bien qu'il soit clairement offensant ici, il a
vu que la défensive est aussi très très
fiable comme toujours je vous invite à
faire ou avec ce que tu vois avec
ton équipe
à bientôt dans le prochain épisode de
le football continue

Spanish: 
intensa con estos 3 contra 1
fijaos todos los kilómetros que tienen
que hacer los delanteros pero un sistema
aunque sea netamente ofensivo aquí se ha
visto que defensivo es también muy muy
fiable como siempre os invito a que lo
hagáis o con lo que veis a cabo con
vuestro equipo
nos vemos en el siguiente episodio de
fútbol sigue

English: 
intense with these 3 against 1
look at all the kilometers they have
what to do the forwards but a system
although it is clearly offensive here it has
seen that defensive is also very very
reliable as always I invite you to
do or with what you see out with
your team
see you in the next episode of
soccer continues
