
Chinese: 
经典冰球照片
>> 看那球棍摆的。
[冒尖的钉子]
>> 我是Aito Iguchi，来自
日本埼玉县， 今年11岁。
我属猴。
>> 一开始我觉得他有些腼腆， [Brandon "Pavel"
Barber Aito 的教练] 不过十分钟以后就完全相反了。
他活力十足而且非常外向。
>> 伙计，想喝杯水吗？ 是个热爱生活， 热爱冰球的小孩。
>> 喔！
>> 冲，冲，冲！ 用力！

Japanese: 
GoPro 典型的なホッケーの絵だね。
>> あのスティック見て。
打たれない杭
>> 僕の名前は井口藍仁。
日本の埼玉県出身です。
11歳です。
僕はサルです。
>> 初めて会った時は少しシャイだなって思ったよ。
でも10分後にはその印象は180度変わった。
エネルギーに満ち溢れてとても活発な子なんだ、 てね。
>> カップするんだ。
>> 自分の人生を謳歌してるんだよ。
ホッケーが本当に大好きで。
>> すごいぞ！
>> そうだ、 行け、 行け！ 思いっきり行け！

Chinese: 
經典的冰球圖片。
>> 看看那根球棍。
[冒尖的釘子]
>> 我叫
Aito Iguchi，來自 日本埼玉縣， 今年 11 歲。
我屬猴。
>> 他給我的第一印象是有點害羞。
[Brandon "Pavel" Barber Aito
的教練] 十分鐘後，完全變了樣。
他精力非常充沛，十分外向。
伙計，要來杯水嗎？ 他只是一個熱愛生活的孩子，並且 喜歡打冰球。
>> 哇！
>> 去吧，去吧，去吧！ 用力，用力，用力！

English: 
 
>> Look at that stick.
>> My name is Aito Iguighi from Saitama,
Japan.
Years old, 11.
I am a monkey.
>> First impression, in person,
I thought he was a bit shy.
Ten minutes later, the complete opposite.
He was just super energetic,
super outgoing.
>> Cup bud.
And just a kid who loves life.
>> And loves hockey.
>> Whoa, whoa!
>> Go, go, go!
Hard, hard, hard!

Japanese: 
よく見て！ もっと よく見るんだ。
>> イェ～イ。
>> やったね。
>> スタンリーが僕のとこに来たように、
あなたも僕のYouTubeのビデオを見たり スティック捌きとか
トレーニングの映像を見たと思うけど、 藍仁に学ばせたかったんだ。
>> やあ、 みんな。
パブロ・バーバーだよ。
今日はシュートアウトの指導だ。
彼が僕にビデオを送ってきて、 唖然としたよ。
技のレベルが段違いなんだ。
すごく簡単に 彼を受け入れて 手助けすることを決めたよ。
トレーニングの日だ。

Chinese: 
抬頭看，抬頭看，抬頭看！ 抬頭看，抬頭看，抬頭看。
好耶。
>> 好耶。
>> 他的父親主動與我聯繫， 因為他看了我的 YouTube 影片以及
關於我如何掌控球棍的訓練片段等諸如此類的內容， 他希望
Aito 能具備這方面的優勢。
大家好，我是 Pavel Barber，在這裡為各位獻上另一個點球課程。
他發了一些影片給我看，馬上給我留下了深刻的印象， 我簡直不敢相信這種技術水平。
我毫不猶豫就決定收他為徒， 助他一臂之力。
[加拿大溫哥華]

Chinese: 
抬头看！ 抬头看！
>> 耶！ 耶！
>> 他的父亲主动和我联系， 因为他看了我在YouTube上的视频和
我的控球训练片段之类的视频。
他希望Aito拥有这方面的优势。
嗨！大家好！我是Pavel Barber，为各位带来另一个射门教程。
他给我发了几个视频过来，我看了以后简直惊呆了。
我不敢相信他技术那么好。
我很乐意帮助他 提升能力。
[加拿大温哥华]
今天是训练日。

English: 
Look up, look up, look up!
Look up, look up, look up.
>> Yeah.
>> Yeah.
>> As Stanley came to me.
I think you've seen my YouTube videos and
you've seen my training footage for
stick handling and stuff like that and
he wanted Ito to have
the advantage in that department.
>> Hey guys.
It's Pablo Barber here with another
shootout tutorial.
He sent me some videos and
I was blown away at first,
I couldn't believe the level of skill.
A pretty easy decision for
me to take him up and
help him out a bit.

Japanese: 
スティック捌きに専念するか？
>> 嫌だ。
>> じゃあ、 パスをしようか？
>> 嫌だー。
>> シュートはどうだ？
>> やる！
>> スコアするか？
>> する。
>> 彼はゲームを愛し、 とくにスティック捌きは真剣に取り組んだよ。
子供達にとって 最高の体験をして欲しい。
彼が何を考えて、 どういう経験をしているかが分かるからね。
>> 今のヤバイぞ。
>> 僕はその経験を経たから、 それを武器に 出来る限り彼をサポートしたい。
ここを通して、 パスを返す、 そして下がる。
>> 何回すれば？
>> じゃあ3回しよう。
>> [FOREIGN}
>> [FOREIGN}

Chinese: 
今天是訓練日，是訓練掌控球棍嗎？
>> 不是。
>> 傳球？
>> 不是。
>> 點球？
>> 是的！
>> 得分了嗎？
>> 是的。
>> 我看到他熱愛這項運動，而且他 十分認真地對待自己的掌控 球棍技術。
你只是想 把最好的一切給孩子們，因為 你十分清楚他的想法和經歷。
>> 太可惡了。
>> 我有經驗，所以希望利用我的經驗來幫助 他發揮最大的潛能。
那麼我會經過這裡，回傳，後退。
>> 幾次？
>> 要重複 多少次？
>> 啊，只要三次。
是的，三次。
>> 300 次！
>> 騙人！在日本 差別 很大。
在這裡，所有人都是出色的選手。
Barber 先生有很多技術，所以將來我也要擁有同樣多的技術，並像他一樣優秀。

Chinese: 
练练控球？
>> 不要。
>> 传球？
>> 不要。
>> 射门？
>> 是的！
>> 得分？
>> 是的！
>> 我发现他很热爱这项运动并且 他十分看重自己的 控球技术。
你只是想 把最好的东西给孩子们，因为你 很清楚他在想什么，他在经历什么。
>> 这招真损！
>> 而且我有这个经验，所以我想要用我的经验来 帮助他达到最佳状态。
从这里把球穿过去，传回来，再来一遍。
>> 多少遍？
>> 做几遍？
>> 就做三遍吧。
是的，三遍。
>> 300遍
>> 你瞎说！在日本 情况 很不一样。
在这里所有人技术都非常好。
Barber先生有很多很厉害的技巧，我希望以后也能掌握这些技巧，像他一样厉害。

English: 
It's training day, stick handling?
>> No.
>> Passing?
>> No.
>> Shooting?
>> Yes!
>> Scoring?
>> Yeah.
>> I saw that he loved the game and
his stick handling was something
that he took to pretty seriously.
You just want the best for kids.
Cuz you know exactly what he's thinking,
what he's going through.
>> That was nasty.
>> And I have the experience, so
I'm looking to use my experience to
help him be the best that he can be.
So I'll go through it here,
pass back, backwards.
>> How many times?
>> Let's just go three.
>> Yeah.
Three times.

English: 
>> Come on.
Woo.
That was dirty pops.
>> It's so amazing to see how
quickly it picks something up-
>> Just go on forehand like this.
>> Without understanding the words I say.
I mean,
he clearly pays attention to the details.

Japanese: 
>> 来い。
>> ウォー！
>> あり得ない。
>> 学ぶ速さには目を見張る。
>> フォアハンドでこうだ。
>> 言葉は通じなくても 彼は細かく観察するんだ。

Chinese: 
>> 加油！ 喔！
刚才那招太帅了！
>> 看到他进步这么快我真的惊讶。
就像这样正手运球。
尽管他听不懂我说话。
他很明显很注重细节。

Chinese: 
>> 加油。
>> 噢。
這球進得太狡詐了。
>> 他掌握新技術的速度令人讚嘆。
你就 像這樣繼續正手控球。
我的意思是，即使聽不懂 我說的話，他顯然十分注意細節。

Chinese: 
他专注于手头上的训练任务，还完成得很好。
好那么现在我们来颠鸡蛋训练一下控制力。
好吗？ 我们虽然一直在注意训练他的技能等等， 但是他技能中最出众的是他的创造力。
他对于比赛的想象力和视角。
他在冰场上 做出的动作。
轻轻的颠鸡蛋，好吗？ 现在很多孩子的 技术都很棒， 但是他们没有他的创造力。
>> 啊！吃掉。
>> 你想吃这个吗？
>> 吃掉。
>> 吃掉。
>> 吃掉。
>> 在日本有句老话， "-冒尖的钉子挨锤敲"。
但他就是那根冒尖的钉子。
>> 我三点来接你。
>> 他不会被敲打。
他就是享受这一切， 每每打破常规。

English: 
He clearly focuses on the task at hand and
follows it very well.
>> Okay, so we're gonna juggle some eggs,
work on our soft hands here, okay.
>> You know, we talk all the time about
his skills and all that stuff, but
what really brings out his skills
is his sense of creativity.
>> His imagination and
the way he sees the game.
The thing is that he tries on the ice.
>> Soft hands, okay?
>> There's lot of kids out
there who have skills but,
they don't have his creativity.
>> Yeah. Yuppie. >> You wanna eat this?
>> Eating.
>> Eating.
>> Eating.
>> You know,
there's an old saying in Japan, that the
nail that sticks out gets knocked down.
But he is the nail that's sticking out.
>> I'll pick you up at three.
>> And he's not getting knocked down.
He's out there having fun, doing all the
things we're told you shouldn't be doing.

Chinese: 
他明顯專注於手頭的任務，並執行得十分出色。
好的，那麼我們會拋接幾個雞蛋，練習我們柔韌的手感， 好嗎？>>
>> 你知道，我們經常談論他的技術及所有相關的內容，
但真正帶出他的技術的是他的創新意識。
他的想像力和看待比賽的方式，他在冰上 進行的各種嘗試。
動作要輕柔，好嗎？ 很多孩子的 技術很好， 但卻缺乏他的創造力。
好的，噢……
>> 耶。
吃東西。
>> 你想吃這個嗎？
>> 吃東西。
>> 吃 東西。
>> 吃東西。
>> 你知道在日本有句老話， 「冒尖的釘子挨錘敲。
」 但他恰恰是那根冒尖的釘子。
>> 我三點鐘會來接你。
>> 他不會被敲打。
他正在享受箇中的樂趣， 做著所有與我們接受的教誨背道而馳的事情。

Japanese: 
その場ごとの課題に集中し、 それをやってのけるんだよ。
じゃあ今度は卵をジャグリングして、 手を滑らかにする練習をしよう。
分かった？
>> うわっ。
>> みんな彼のスキルとかにいつも感心するけど、
彼の技を本当に引き出してるのは彼の創造力だね。
それから想像力と彼のゲームの見方。
アイスの上で試行をこらすことも。
才能のある子共は 沢山いる。
でも彼のような創造力を持ってる子はいないね。
>> オーッ！
>> ワーイ！
>> これ食べたいの？
>> 食べる。
>> 食べるのか。
>> 食べる。
>> 出る杭は打たれるという 日本の諺があるけど、 彼はまさに出る杭さ。
>> 3時に迎えに来るよ。
>> でも彼は打たれない。
彼は楽しんで やるなって言われることを全部やってるんだ。

Chinese: 
他11岁就离开家来追逐自己的梦想，对我来说 是不可思议的事情。
如果我是个孩子，我是肯定做不到的。
一般的孩子这个时候都是规规矩矩地上学，他们没有工作，
什么都没有，就是跟朋友们一起玩耍。
但这个孩子却选择了很不一样的旅程 并且他一直微笑面对。
这真的很棒。
在我家里我是年龄最小的，所以 我从来没机会当别人的哥哥。
而他是个独生子，没有兄弟姐妹。
所以有他在我的生活中，不管是在冰场训练还是日常生活中，
像他的哥哥一样，我感觉真的很棒。

Japanese: 
11歳でホッケーのために家を出るだなんて 僕には信じられない。
自分が子供だったら絶対しない。
したくない。
普通の子供は、 仕事も何もなく ただ学校行って、 友達と楽しんでる。
[SOUND} でも彼は沢山のことに
笑いながら挑戦してるんだから すごいよね。
僕は末っ子だから 自分が兄として 誰かに接することはなかった。
彼は一人っ子で兄弟がいない。
アイスの上だろうとリンク外だろうと 彼と一日過ごして、
兄の役目を演じるのは素晴らしいよ。

Chinese: 
他為了追尋這個夢想，年僅 11 歲就背井離鄉， 對我來說有點不可思議。
如果我是個孩子的話，絕對不會這樣做，根本不可能。
我的意思是，普通的孩子只會上學，他們沒有工作， 一無所有，只會和朋友們玩耍。
這個小孩卻肩負 重任並且微笑面對，真了不起。
我在家裡排行最小，所以我 從來沒有做過大哥。
他是家中的獨子，所以沒有任何兄弟姐妹。
無論在 冰場內外，整天都有他陪伴左右，
擔當大哥哥角色的這種感覺真棒。

English: 
Him moving away from home at 11-years-old
to pursue this is insane to me.
I definitely wouldn't have done
it if I were a kid, no way.
I mean the average kid, they're just doing
school, they have no jobs, no anything,
they're just having fun
with their friends.
And this kid has just
taken on a whole lot and
he's doing it with a smile which is great.
Of the family, I was the youngest, so I
never got to be a big brother to someone.
He's an only child, so
he didn't have any siblings.
Having him around all day either training
on the ice or away from the ice,
being in that big brother role is awesome.

English: 
>> Lany.
>> Hm?
>> Lany.
>> Yeah.
What's Lany?
>> Or rainy.
>> Yeah.
>> It's not raining.
All right it's raining.
>> But we're still gonna play
some floor ball in the street.
Are you ready?
>> No.
>> That's a yes.
>> No.
>> A resounding yes.
Let's go.
There's nothing I hate
more in this world than
seeing a kid who has potential and
then seeing people drag him down.
So what if he can stick handle when
there is hitting he is gonna get nailed.
He is clearly a very
good player in Japan and
stands out because other kids aren't so
good.
If he was from Canada,
US, Russia, Finland or
even Sweden,
he would not get this kind of hype.

Japanese: 
>> アメ。
>> 何？
>> アメ。
>> アメ?
>> そう。
>> 何言ってんだ？
>> ああ、 雨のことか。
>> そう。
>> 雨は降ってないよ。
いや、 降ってるな。
>> でもここでフロアボールをするぞ。
準備はいいか？
>> よくなーい。
>> いいっていうことだね。
>> よくない。
>> よし。
トー・ドラッグだ。
トー・ドラッグ。
将来性のある子供の足を引っ張ろうとする
人間がいるのを知ることは実に最悪な気分になる。
「スティック捌きができたって、 アタックされたら 力負けする。
」 「彼は日本ではもちろん凄いプレーヤーで、
目立つだろうけど、 それは他の子が下手だから。
彼が、 カナダ、 アメリカ、 ロシア、 フィンランド、
もしくは スウェーデン出身だったらこんなに話題になってない。

Chinese: 
>> Lany。
>> 嗯？
>> Lany。
>> Lany?
>> 是的。
>> 什麼是 Lany?
>> 答答答答……
>> 哦， 是下雨。
>> 對的。
>> 沒有下雨啊。
好吧，現在下雨了。
但我們仍然會在馬路上玩地板球。
你準備好了嗎？
>> 沒有。
>> 那是肯定 的回答。
>> 不是的。
>> 一個十分肯定的回答。
讓我們開始吧。
帶球， 帶球。
在這個世界上，我最痛恨的事情莫過於 看到有潛力的孩子被人拖後腿。
所以在發生碰撞時，即便他可以用球棍擊球，他還是 會被截球。
他顯然是日本國內一名非常出色的球員， 因為其他孩子打得不是很好，因此特別突出。
如果他來自加拿大、 美國、 俄羅斯、 芬蘭，或者 甚至瑞典，他不會被這樣炒作。

Chinese: 
>> 下鱼了。
>> 嗯？
>> 下鱼了。
>> 下鱼了？
>> 对呀。
>> 下鱼是啥？ 哦你是说 下雨啊。
>> 是啊。
>> 外边没下雨呀。
好吧看来是下雨了。
但我们还是要在街上玩玩地板球。
你准备好了吗？
>> 没有。
>> 我觉得你 准备好了。
>> 没好呢。
>> 妥妥的好了！让我们开始吧。
带球，带球。
我在这世界上最不想看到的事情就是 看到这么有潜力的孩子被人贬低拖垮。
即使他在运球时被撞了以后仍然可以传球， 他还是会被抢断的。
他在日本显然是个很棒的球员，并且 脱颖而出，因为其他的孩子打得不是很好。
如果他来自加拿大、 美国、 俄罗斯、 芬兰或 瑞典，他可能就不会这么有名气了。

Chinese: 
當我第一次看到 Aito 時，我就想加倍努力栽培他， 因為我彷彿在他身上看到了自己。
首先我發現他身材瘦小。
我曾經很瘦小，我認為自己因此經歷了不少掙扎， 並希望當時有人能夠充當我的支撐後盾，
告訴我別人的看法和想法 都不重要。
這是我最嗤之以鼻的東西。
所以我很想對他起到積極的影響，令他知道 應該傾聽哪些聲音。
>> 我現在還不是一名優秀的冰球球員，但我想不斷進步，並確保自己多加練習。
>> 不是吧？ 所有事情都要我來做？ 去吧。
更重要的目標是讓他習慣於與更難纏的對手 進行對抗訓練。

Chinese: 
当我第一次见到Aito的时候，我就想让他更上一层楼。
因为他就像是当年的我。
他很瘦小。
首先我小时候 就是很瘦小，所以我觉得自己小时候因为瘦小吃过不少亏。
我当时希望有人能够扶持我， 并且告诉我不要管别人怎么说， 别人怎么想，这都不重要。
我很鄙视这类东西。
所以我真的很想给他一些积极的影响，这样 他会知道什么该听，什么不该听。
>> 现在我还不是个顶尖冰球选手，但我想变得更强，并确保自己加强训练。
>> 真的假的？ 啥都让我来呀？ 去吧。
更大的目标是让他习惯于跟更强劲的对手 进行对抗训练。

Japanese: 
」 僕が最初に藍仁に会った時、 彼が自分と重なって見えて 全力を尽くしたいと思った。
まず何より、 彼は小さい。
僕も本当に小さかったから、 それで苦労したし、
誰かサポートしてくれる人がいたらと思ったよ。
他の人が何を言おうと思おうと どう考えようと関係ないって。
そういうのが一番嫌だから。
だから彼がどの言葉に耳を傾けるべきか判断できるように、
ポジティブな影響を与える人になりたい。
>> マジで？ 僕にドア開けさせるの？ ほらよ。
もっと難しい敵に対抗できるように訓練するのが 一番のゴールだ。
時期が来たら、 成功するために 彼自身が自分を駆り立ててないといけない。

English: 
When I first saw Aito,
I wanted to go that extra mile for
him because I kind of saw myself in him.
I saw he was tiny, number one.
I was really tiny, so
I think I struggle with that quite a bit,
and wish I had someone to be
that support system for me.
And tell me that doesn't
matter what other people say,
doesn't matter what they think.
That's the kind of stuff I just despise.
So, I'm really trying to be that
positive influence on him so
he'll know what voices to listen to.
>> Seriously?
Make me do all the work?
There you go.
The bigger goal was to get him used
to training against harder opponents.
So that when the time comes he'll
actually have to push himself to succeed,

Chinese: 
那麼當時機成熟時，他的確必須竭盡全力， 爭取成功，這正是我們致力的目標。
你要堅強起來。
作為一個瘦小的孩子，想在這項運動中起步並非易事。
很多人會告訴你，你太瘦小了， 這正是我們試圖從他頭腦中剔除的觀念。
他最主要是要學會在 勢均力敵的比賽中，表現得更加頑強。
重心下移，變得更強壯，用盡 他所有的氣力來搶奪冰球。
>> 當我在角落搶到冰球時，很怕被對方身材高大的傢伙碰撞。
但當我打敗這些高大的傢伙時，會感到很自豪。
>> Aito Iguchi。

Japanese: 
みんなそれを望んでるんだ。
>> タフになれ。
>> 小さい子供がこのスポーツを プレーすること自体が難しいことなんだ。
沢山の人からお前は小さすぎると言われるから、 その考えを彼の頭から追い出したい。
>> 一番理解して欲しいのは、 50対50でもっと粘り強くなること。
姿勢を低くし、 もっと強くなり、 全体重を使って パックを取らなければいけない。
>> 井口藍仁！

Chinese: 
这样当他遇到困难时，他才会竭尽全力 争取成功，这也是我们希望看到的。
坚强点儿！ 作为一个身材瘦小的孩子，开始玩这项运动时并不轻松。
很多人会告诉你，你太瘦小了， 这正是我们想让他不要去在意的言论。
他现在主要需要训练在势均力敌 的比赛中，如何更加坚韧。
放低重心，变得强壮， 用尽全力去抢球。
>> 当我在角落抢到球时，很怕被对方高大的球员碰撞。
但当我打败他们时，会感到很自豪。
>> Aito Iguchi！

English: 
and that's what we wanted.
>> You gotta toughen up.
>> Being a small kid, playing in
this sport, it's not easy to begin.
Again a lot of people telling you,
you are too small, and
that's what we're trying
to get out of his head.
>> The main thing he'll need
to pick up on is his 50,
50 battles, just be more tenacious.
Getting lower in his stance,
being stronger,
using every pound that
he's got to win that puck.
>> Iso Iguchi.

English: 
>> Brandon.
Brandon, Brandon.
>> Looking good.
Is that my hat?
For me, it’s really fun to be able
to pass my experiences on with him.
To be able to have fun with him and
just get better at hockey alongside of him
The future for Aito Iguighi, it's unknown.
My biggest wish is that he would just
believe in himself and his abilities,
focus on that, don't worry about
what anyone else says about him.
>> Aito!

Chinese: 
>> Brandon…… Brandon！
Brandon！>> 噢，很好看！ 那是我的帽子嗎？
對我來說，能夠向他傳授我的經驗，
能夠與他一起享受箇中的樂趣，並且在冰球技術上 共同進步，是一件十分有趣的事情。
Aito Iguchi 的未來是個未知數。
我最大的心願就是希望他相信自己和 自己的能力，集中精力， 無需理會別人對他的看法。
>> Brandon 是我冰球打得好的原因。
>> Aito！ 我希望

Japanese: 
>> ブランドン。
ブランドン！ ブランドン！
>> いいな、 それ僕の帽子？
僕の経験を彼に受け継がせるのはとても楽しい。
彼と楽しみながらホッケーを一緒にうまくなって、 井口藍仁の未来は
誰にも分からない。
僕の一番の願いは、 彼が自分自身と自分の能力を信じ
それに集中して 誰が何を言おうと気にしないことだ。
>> 藍仁！

Chinese: 
>> Brandon…… Brandon！
Brandon！>> 很好看啊！ 那是我的帽子吗？
对我来说，能把我的经验传授给他，
和他一起享受乐趣，提高冰球技术， 是件十分有趣的事情。
Aito Iguchi的将来 是个未知数。
我最大的愿望就是他能相信自己的能力， 并专注于此， 不要担心其他人怎么说他。
>> Brandon才是我变厉害的原因。
>> Aito！ 我希望

English: 
What I'd want is him to always feel
comfortable coming to me asking questions.
I always want to be part
of his development.
As long as he's serious about
progress I'll always be there
to help him along the way.
If you wanna be as good as you can.
At anything in this life
you gotta love it so
if he doesn't love it, I'm not gonna
be bummed out, that's his decision.
And he'll be great at whatever he puts his
mind to so I'm not too worried about that.
>> Hello.

Japanese: 
いつでも自分のとこにきて躊躇せず 質問して欲しい。
彼の成長の一部であり続けたい。
彼が進歩したいと思っているうちは、 いつでも手助けするよ。
人生で何をやるにしても それを本当に好きでなかったら 上手くなれないよ。
彼がホッケーを好きじゃないなら 僕はがっかりしない。
それは彼の選択だから。
それに彼なら自分にやりたいことがあれば きっと成功するだろうから 心配はしてないよ。
>> ハロー。
藍仁君は3つのリトルリーグ選手権に出場するために 2016年にカナダに戻りました。
そのうちの2つの試合では スコアリング・チャンピオンに選ばれました。

Chinese: 
永远可以来找我问我关于冰球的 问题， 我永远希望成为他成长过程的一部分。
只要他真的用心提高技术，我就会 帮助他继续前行。
如果你想做到最好， 不管是做什么事，首先你得热爱这件事情。
所以如果他不热爱这项运动， 我不会对此失望，这是他的决定。
我相信只要他努力，他不管做什么都能成功。
我对这点不担心。
>> 你好！ [Aito 在2016年回到加拿大参加了三项精英级锦标赛
他在三项赛事中两度被评为最佳射手 配乐：
William Ryan Fritch
Frameworks Ronald Jenkees]

Chinese: 
他隨時可以向我提問，不會感到一絲 壓力。
我想一直成為他個人發展的一部分。
只要他的確想取得進步，我會始終如一地 幫助他繼續前行。
如果你想把生活中的 任何事情做到極致，必須充滿熱情。
如果他不熱愛這項運動， 我不會感到失望，這是他自己的決定。
他會把任何感興趣的事情做得十分出色， 所以我不會過分擔心。
>> 你好。
[2016 年，Aito 重返加拿大參加了三項精英級錦標賽
他在三項賽事中，兩度被評為最佳得分手 配樂： William Ryan
Fritch Frameworks Ronald Jenkees]
