
Czech: 
Ahoj, jsem John Green a tohle je Crash Course.
Můžeme tyhle knihy přinutit, aby se sem v budoucnosti přivalily?
Nepřipadá mi to jako Crash course, pokud
se sem něco nepřivalí.
Dnes, předtím než začneme s naší mini-sérií o
čtení a psaní v angličtině, budeme
diskutovat o tom, jak číst a proč.
Takže, pokud jste sledovali naši sérii o světové historii,
budete si bezpochyby pamatovat, že psaní (a
schopnost ho číst) jsou takzvané pilíře
civilizace.
Ale tahle myšlenka je opravdu problematická.
Chci říct, zaprvé, skvělé příběhy mohou mít
skvělé životy v ústní tradici. Jako jedna
z mých oblíbených knih, Mules and Men od
Zory Neale Hurston, byla sbírkou folklóru
který přežíval v ústní tradici dokud ho Zora
Neale Hurston nezapsala.
A to stejné můžeme říct o jedné mé další
oblíbené knize, Odyssea.
Ale my upřednostňujeme čtení a psaní, protože
nám dovolují komunikovat přímo a
jasně s lidmi, kteří žijí velmi
daleko od nás, a taky nám dovolují tak nějak
slyšet hlasy mrtvých.
Chci říct, nechci na vás chodit jako

French: 
Bonjour je suis John Green
et nous voici dans Crash Course.
Est-ce qu'on peut faire rouler
les livres vers moi plus tard ?
On ne ressent pas le 
"crash" du nom sans ça.
Avant de commencer notre mini-série
sur "Écrire et Lire en Anglais",
nous allons parler aujourd'hui de
la lecture : comment et pourquoi lire.
Si vous avez regarder nos épisodes consacrés à
l'Histoire mondiale, vous vous souviendrez sans doute
qu'écrire et lire sont ce que l'on pense
être caractéristique d'une civilisation.
C'est une idée un peu problématique, je veux dire,
de grandes histoires
peuvent très bien vivre longtemps dans la tradition orale.
C'est le cas de l'un de mes livres favoris,
"Mules and Men" de Zora Neale Hurston,
qui est un regroupement d’histoires folkloriques
qui ne faisaient uniquement part
de la tradition orale avant que
Zora Neale Hurston ne les rédigent.
C'est le cas d’un autre de mes
livres favoris, "L'Odyssée".
On privilégie la lecture et l'écriture parce que
ces outils nous permette de communiquer
directement et avec transparence avec
des gens qui vivent très loin de nous.
Ils nous permettent aussi d'entendre la voix
des morts en quelque sorte.
Je veux dire, je ne veux pas passer pour
quelqu'un qui va trop loin dans l'analyse,

iw: 
היי אני ג'ון גרין וזה קורס מזורז.
האם אנחנו יכולים לקבל את הספרים האלה נכנסים בגילגול בפרק הבא?
זה לא מרגיש כמו קורס מזורז, אם אין התגלגלות.
היום, לפני שנתחיל את הסדרה על קריאה וכתיבה באנגלית, אנחנו צריכים
לדון בשאלה - איך לקרוא ולמה.
לכן, אם אתם צופים בסדרה שלנו על ההיסטוריה של העולם,
אתם ללא ספק זוכרים שהיכולת לכתוב ולקרוא, נקראים:
"סימנים של ציביליזציה".
עכשיו, זה רעיון ממש בעייתי.
ראשית, סיפורים נפלאים יכולים להתקיים במסורת שבעל פה.
כמו למשל, אחד
הספרים האהובים עלי, "פרדים וגברים" של זורה
ניל הרסטון, היה אוסף של פולקלור
שחי במסורת שבעל-פה עד שזורה
ניל הרסטון העלה אותו על הכתב.
ואפשר לומר את אותו הדבר על עוד אחד מהספרים האהובים עלי, האודיסיאה.
אבל אנחנו מציינים קריאה וכתיבה, כי
הם מאפשרים לנו לתקשר באופן ישיר
ובאופן שקוף עם אנשים שגרים רחוק מאוד
מאתנו, והם גם מאפשרים לנו סוג של
לשמוע את קולותיהם של המתים.
אני מתכוון, אני לא רוצה להשמע ליברלי מדי

Vietnamese: 
Chào các bạn. Tôi là John Green và đây là Crash Course. Liệu chúng ta có thể cuộn những cuốn sách này lại với nhau trong tương lai không?
Sẽ không phải là Crash Course nếu không có sự cuộn tròn trong đó
[Chủ đề âm nhạc]
Hôm nay, trước khi chúng ta bắt đầu một chuỗi bài đọc và viết Tiếng Anh nhỏ, chúng ta sẽ
thảo luận về cách đọc sách và tại sao nên đọc sách. Nếu như bạn đã xem chuỗi bài giảng của chúng tôi về lịch sử thế giới
bạn chắc chắn nhớ rằng việc viết (và khả năng để đọc nó) được gọi là cột mốc của nền văn mình
Hiện nay thì đây là một vấn đề khá là phức tạp. Nghĩa là, xét về 1 khía cạnh nào đó, những câu chuyện tuyệt vời có thể chứa những đời sống tuyệt vời trong văn hóa đọc
1 trong những cuốn sách là tôi yếu thích, Mules and Men của Zora Neale Hurston, 1 bộ sưu tập văn học dân gian
đã tồn tại trong văn hóa đọc cho đến khi Zora Neale Hurstion mô tả nó
và điều đó cũng giống như một cuốn sách khác mà tôi yêu thích, The Odyssey
Nhưng mà lí do khiến chúng ta ưu tiên việc đọc và viết là bởi vì chúng cho phép chúng ta giao tiếp một cách trực tiếp và
rõ ràng với những người sống ở xa chúng ta, và chúng còn giúp ta
nghe được một thể loại âm thanh của người chết.

Norwegian: 
Hei, jeg er John Green og dette er Crash Course.
Kan vi få bøkene til å rulle inn i fremtiden?
Det føles ikke ut som Crash Course
med mindre det er noe som ruller inn.
I dag, før vi begynner mini-serien om
engelsk lesing og skriving, skal vi
diskutere hvordan og hvorfor vi leser.
Så, hvis du så World History-serien vår
vil du sikkert huske at skriving (og
evnen til å lese) er såkalte tegn
på sivilisasjon.
Nå, dette er en problematisk idè. Jeg
mener, for eksempel, historier kan ha
store liv muntlig. For eksempel, en
av mine favoritbøker, Mules and Men av Zora
Neale Hurston, var en kolleksjon av historier
som var muntlige helt til Zora
Neale Hurston skrev dem ned.
Og det samme kan bli sagt for en av mine andre
favoritbøker, Odysseen.
Men vi ser opp til lesing og skriving fordi
de lar oss kommunisere direkte og
transparant med folk som bor veldig langt
vekk fra oss, og de lar oss også
høre de dødes stemme.
Jeg mener, jeg vil ikke bli helt liberalsk og

German: 
Hallo ich bin John Green und das hier ist Crash Course.
Können diese Bücher in Zukunft reingerollt kommen?
Es fühlt sich nicht wirklich an wie Crash Course, wenn nicht irgendwas reingerollt kommt.
Heute werden wir, bevor wir mit unserer Reihe über englische Lektüren starten,
besprechen, wie wir lesen und warum.
Also, wenn du unsere Reihe über  Weltgeschichte gesehen hast,
wirst du dich sicherlich daran erinnern, dass schreiben (und
die Fähigkeit, Geschriebenes zu lesen) sogenannte Kennzeichen
von Zivilisation sind.
Nun, das ist ein wirklich fraglicher Gedanke. Ich
meine, um nur ein Beispiel zu nennen, gute Geschichten können auch mündlich verbreitet werden. Zum Beispiel eins
meiner Lieblingsbücher, "Mules and Men" von Zora
Neale Hurston, war eine Sammlung von Folklore,
die mündlich überliefert wurde,bis Zora
Neale Hurston sie aufgeschrieben hat.
Und das Gleiche kann gesagt werden über "Die Odyssee", ein anderes meiner Lieblingsbücher.
Doch wir bevorzugen Lesen und Schreiben, weil sie uns erlauben,
unmittelbar und
durchschaubar mit Anderen zu kommunizieren, die weit weg von uns leben, und außerdem ermöglichen sie uns irgendwie
die Stimmen der Toten zu hören.
Ich meine, ich will jetzt nicht zu philosophisch

Korean: 
안녕하세요, 크래시코스의 존 그린입니다. 우리 나중에는 이 책들 다 한꺼번에 나오게 하면 안될까?
한꺼번에 다 나오는게 없으면 크래시코스답지 않은 것 같아.
영어로 말하고 쓰는 것에 대한 우리 강좌를 시작하기 전에,
왜, 그리고 어떻게 읽을 것인지에 대해 이야기해봅시다. 크래시코스 세계사 시리즈를 보셨다면,
분명히 쓰기와 읽기가 소위
문명의 표지물이라는 것을 기억할텐데요. 근데 그건 좀 문제가 있는 생각입니다.
아니, 첫번째로, 구어적으로도 좋은 이야기는 잘 전달될 수 있으니까요.
예를 들어, 제가 제일 좋아하는 책 중 하나인 Zora Neale Hurston의 'Mules and Men'은 Hurston이 글로 쓰기 전까지
구어적으로만 전달되오던 민속이야기였습니다.
제가 가장 좋아하는 다른 책에도 똑같이 적용될 수 있지요. 오디세이 말입니다.
그래도 읽기와 쓰기에서 우리가 배울 수 있는 이유는 우리와는 아주 멀리 살았던 사람들과 직접적으로, 그리고
뚜렷하게 소통할 수 있게끔 하기 때문이며,  조금이라도 죽은이들의 목소리를
듣게끔 해주기 때문이죠. 너무 문과생처럼 얘기하고 싶지는 않지만

Bulgarian: 
Здравейте аз съм Джон Грийн, а това е Crash Course (интензивен курс).
Можем ли на направим така че в бъдещето книгите да се дотъркалват?
Не се чувства че е Crash Course ако няма търкаляне.
Днес, преди да започнем нашите мини серии за
четене и писане на английски, ще 
дискутираме как да четем и защо.
Така че ако сте гледали нашите серии за световна история,
несъмнено ще си спомните, че писмеността (и
умението да я четем) са така наречени маркери
на цивилизацията.
Така, това е много проблематична идея.
Имам предвид, че страхотни истории могат да имат
страхотен живот в оралната традиция. Като една
от любимите ми книги, "Мулета и хора" от 
Зора Нийл Хърстън, е била колекция от фолклор,
живял в оралната традиция докато 
Зора Нийл Хърстън не го записва.
Същото може да се каже за още една 
от любимите ми книги, Одисеята.
Но привилегията на четенето и писането идва от 
възможността за директна и ясна комуникация
с хора които живеят много далече 
от нас и също ни позволява
да чуем гласовете на мъртвите. Нямам намерение 
да задълбавам в седемте свободни изкуства,

Russian: 
Здравствуйте, я Джон Грин и это Crash Course. А мы можем сделать так,чтобы книги тоже катились в кадр?
Нет ощущения, что это Crash Course, если что-то не катится в кадр.
Сегодня, перед тем, как начать наши мини-серии о чтении и письме на английском, мы
обсудим, как именно читать и почему. Если Вы смотрели наши серии про историю мира,
Вы, без сомнения, вспомните,что письмо (и способность к его чтению) - это так называемые метки
цивилизации. Это очень проблематичная идея. Я
имею в виду, великие истории могут иметь великие жизни и в устной традиции. Например, одна
из моих любимых книг, "Мулы и Люди" Зоры Ниэл Хёрстон, была коллекцией фольклора,
которая жила только в устной традиции до тех пор, пока Зора Ниэл Хёрстон записала ее. 
И то же самое можно сказать про другую мою любимую книгу, Одиссею. 
Но мы отдаем предпочтение чтению и письму, потому что они дают нам возможность общаться напрямую и
откровенно с людьми, которые живут очень далеко от нас, и они также разрешают нам 
как бы слышать голоса мертвых. Я не хочу тут разводить лекцию о гуманитарных 

Portuguese: 
 Oi, eu sou o John Green e esse é o Crash Course.
Podemos pegar esses livros e joga-los no futuro?
Não parece Crash Course se não fosse tudo jogado
Hoje antes de começar a nossa pequena série sobre literatura vamos
discutir como e porque lemos
Então, se vocês assistirem a nossos vídeos sobre História
Vocês vão lembrar que escrever (e a habilidade de ler) é também chamada de marca de civilização
Essa é uma ideia conflitante,
 por um motivo: ótimas histórias podem ter surgido tradição oral
Como um dos meus livros favoritos "Mulens and Men" escrito por Zora Neale Hurston eram contos folclóricos 
que vieram da tradição oral até Zora Neale Hurston escreve-los  
O mesmo pode ser dito sobre outro dos meus livros favoritos A Odisseia
Mas nós lemos e escrevemos primordialmente porque permite nos comunicar direta e transparentemente
com pessoas que vivem muito longe de nós
E eles também nos possibilitam,
 de alguma maneira, ouvir as vozes os mortos.
Digo, não quero ser muito "piegas", 

Chinese: 
我是約翰‧葛林
這是Crash Course
我們日後可以把這些書加上片頭嗎?
如果沒有片頭，實在不太像Crash Course
開始英文閱讀及寫作系列前
我們要先探討如何和為什麼閱讀
如果你曾看過我們世界歷史系列
你絕對記得寫作(還有閱讀能力)是稱為
所謂「文明的象徵」
這個想法其實是有問題的
在口耳相傳下，好的故事可以傳承
就像其中一本我喜歡的書
卓拉·尼爾·赫斯特所寫的Mules and Men
赫斯特記錄下來前
書中的民間故事一直都是以口耳相傳傳下來的
我另一本喜歡的書《奧德賽》(The Odyssey)
都是以這種方式寫成
我們推崇閱讀和寫作
是因為閱讀和寫作讓我們可以
直接無礙和遠方的人溝通
而且亦讓我們聽到某種來自死亡的聲音
我不想把博雅教育套在你身上
但我想說清楚

Turkish: 
Merhaba ben John Green ve bu Crash Course. Bir dahakine şu kitapları yığabilir miyiz?
Kitap yığını yoksa Crash Course gibi gelmiyor.
[Tema Müziği]
İngilizce'de okumak-yazmak üzerine olan küçük serimize başlamadan,
bugün nasıl ve neden okuduğumuzu tartışacağız. Eğer dünya tarihi üzerine olan serimizi izlediyseniz,
yazının (ve onu okuyabilmenin) medeniyetin sözde işaretleri olduğunu şüphesiz hatırlarsınız.
Bu gerçekten de sorunlu bir fikir. Yani, harika hikâyeler sözlü gelenekte de harika bir şekilde yaşabilir.
Mesela en sevdiğim kitaplardan Mules and Men (Katırlar ve Erkekler), Zora Neale Hurston yazana kadar
sözel gelenekte yaşamış kültürün bir araya toplanmasıdır.
Aynısı başka bir gözde kitabım olan The Odyssey (Odysseia) için de söylenebilir.
Ama okuma ve yazmayı önde tutuyoruz çünkü bizden çok uzakta yaşayan insanlarla şeffaf ve doğrudan bir
iletişim kurmamıza ve ölülerin sesini duymamıza
olanak veriyorlar. Tamam, karşınızda tam bir beşerî bilimci olmak istemem

Arabic: 
مرحبًا، أنا جون غرين، وهذه سلسلة Crash Course.
أيمكننا جعل هذه الكتب تدخل متدحرجة مستقبلًا؟
لا أشعر بأن هذا فيديو
لـ Crash Course ما لم يكن هناك تدحرجًا.
"شارة البداية"
اليوم وقبل أن نبدأ سلسلتنا القصيرة
عن القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية،
سوف نناقش كيف ولماذا نقرأ.
إن شاهدتم سلسلتنا عن تاريخ العالم،
فحتمًا تذكرون أن الكتابة
والقدرة على القراءة تُسميان علامتي الحضارة.
هذه فكرة إشكالية حقًا،
فهناك قصص عظيمة حفظها لنا التراث الشفهي،
فمثلًا، أحد كتبي المفضلة
واسمه "Mules and Men" بقلم زورا نيل هيرستون
كان مجموعة قصص فلكلورية عاشت في التراث الشفهي
إلى أن دونتها زورا نيل هيرستون.
والشيء ذاته يمكن قوله
عن واحد آخر من كتبي المفضلة، هو الأوديسة.
ولكننا نعطي الكتابة والقراءة امتيازًا
لأنهما تمكناننا من التواصل بشكل مباشر
وبشفافية مع أناس يعيشون
في أماكن بعيدة جدًا عنا، كما تتيحان لنا
سماع أصوات الموتى نوعًا ما.
لا أقصد التعمق في العلوم الإنسانية

Danish: 
Hej, jeg er John Green, og det her er Crash Course. Kan vi få de her bøger til at rulle ind i fremtiden?
Det føles ikke som Crash Course, hvis der ikke er noget som rulles ind.
Idag, før vi begynder vores mini-serie om at læse og skrive på engelsk, skal vi
diskutere, hvordan man læser og hvorfor. Så, hvis du har set vores serie om verdenshistorie,
vil du uden tvivl kunne huske, at det at skrive (og evnen til at læse) er såkaldte tegn
på civilisation. Men, det er virkelig en problematisk forestilling.
Altså, for det første kan fantastiske historier have masser af liv som mundtlig overlevering. Som en
af mine yndlingsbøger, Mules and Men (Muldyr og Mænd) af Zora Neale Hurston, der var en samling af folkesagn,
som kun blev overleveret mundligt, indtil Zora Neale Hurston skrev dem ned.
Og det samme kan siges om en af mine andre favoritbøger, Odyseen.
Men vi foretrækker læsning og skrivning, fordi det tillader os at kommunikere direkte og
klart med folk, der bor meget langt væk fra os, og det giver os også mulighed for på en måde
at høre de døde tale. Altså, ikke at jeg vil være helt liberal

Spanish: 
Hola, soy John Green y esto es: Crash Course.
¿Podemos hacer que esto libros rueden en el futuro?
No se siente como Crash Course a menos que algo ruede.
Hoy, antes de comenzar nuestra mini-serie sobre la lectura y escritura en Inglés, vamos
a discutir cómo leer y por qué.
Así que, si has visto nuestra serie sobre la historia del mundo,
sin duda recuerdas que la escritura (y
la capacidad de leer) son los llamados marcadores
de la civilización.
Ahora, eso es una idea realmente problemática. Quiero
decir, por un lado, las grandes historias pueden tener
grandes vidas en la tradición oral. Como uno
de mis libros favoritos, "Mulas y Hombres" por Zora
Neale Hurston, era una colección de folclore
que vivió en la tradición oral hasta que Zora
Neale Hurston la escribió.
Y lo mismo puede decirse de otro de mis
libros favoritos, La Odisea.
Pero tenemos el privilegio de leer y escribir porque nos permiten comunicarnos directamente y
de forma transparente con la gente que vive muy lejos de nosotros, y también nos permiten, algo así como
escuchar las voces de los muertos.
Quiero decir, no me quiero poner todo artístico

Dutch: 
Hallo, ik ben John Green en je kijkt naar Crash Course.
Krijgen we binnenkort een introductie voor deze boeken?
Het voelt niet als Crash Course zonder introductie.
Voordat we onze mini-reeks beginnen over 
Engels lezen en schrijven, zullen we vandaag
behandelen hoe je moet lezen en waarom.
Als je onze reeks over de wereldgeschiedenis hebt gezien,
dan zal je je ongetwijfeld nog herinneren dat schrijven
 (en het te kunnen lezen) zogenaamde pijlers zijn 
van de beschaving.
Dit idee levert problemen op. Ik
bedoel, ten eerste, goede verhalen kunnen geweldige vertellingen zijn.
Zo ook één
van mijn lievelingsboeken, Mules and Men van Zora
Neale Hurston, een collectie van folklore
dat voortleefde in de traditie van vertellingen totdat Zora
Neale Hurston het besloot op te schrijven.
En hetzelfde geldt voor nog één van mijn 
favoriete boeken, De Odyssey.
Maar onze voorkeur gaat uit naar lezen en schrijven omdat we 
zo direct en transparant kunnen communiceren
met mensen die heel ver weg van ons wonen, 
en ze zorgen ervoor dat we
"de stemmen van de doden" kunnen horen
Nu probeer ik niet zweverig over te komen,

Spanish: 
Hola, soy John Green y esto es Crash Course.
¿Podemos hacer que estos libros aparezcan rodando en la pantalla?
No sería Crash Course
si algo no apareciera rodando en la pantalla.
El día de hoy,antes de empezar esta mini-series 
sobre la lectura y escritura en el idioma inglés, vamos
a hablar sobre como y porque leer.
Si has visto nuestra serie de historia mundial,
sin duda recordarás que escribir (y poder
leer lo que se escribe) se considera como un 
indicador de una civilización.
Esta es una idea bastante problemática.
Primero que nada, excelentes historias pueden
tener grandes vidas en la tradición oral. Por ejemplo,
uno de mis libros favoritos, Mulas y Hombres de Zora
Neale Hurston, es una colleción folclórica
que vivió en la tradición oral hasta que 
Zora Neale Hurston la escribió.
Se puede decir lo mismo de otro de mis
libros favoritos, La Odisea.
Sin embargo, le damos un privilegio a la lectura y la escritura
porque nos permiten comunicarnos directamente 
 y con transparencia con personas que viven
muy lejos de nosotros y en cierta forma
nos permiten escuchar las voces de los muertos.
No quiero sonar como un artista 

English: 
Hi I’m John Green and this is Crash Course.
Can we get these books to roll in in the future?
It doesn’t feel like Crash Course unless
there’s a roll in.
[Theme Music]
Today, before we begin our mini-series on
reading and writing in English, we’re going
to discuss how to read and why.
So, if you watched our series on world history,
you’ll no doubt remember that writing (and the ability
to read it) are so-called markers of civilization.
Now, that’s a really problematic idea. I mean, for one thing, great stories can have great lives in the oral tradition.
Like, one of my favorite books, Mules and Men by
Zora Neale Hurston, was a collection of folklore
that lived in the oral tradition until Zora
Neale Hurston wrote it down.
And the same can be said for another of my
favorite books, The Odyssey.
But we privilege reading and writing because
they allow us to communicate directly and
transparently with people who live very far
away from us, and they also allow us to kind
of hear the voices of the dead.
I mean, I don’t want to get all liberal

Swedish: 
Hej, jag heter John Green och det här är Crash Course. Kan vi få de här böckerna att rulla in hädanefter?
Det känns inte som Crash Course om ingenting rullar in!
Idag, innan vi börjar på vår miniserie om att läsa och skriva på engelska, ska vi
diskutera hur man läser och varför. Så, om du tittat på vår serie om världshistoria
kommer du ihåg att skrivande och förmågan att läsa är så kallade
markörer för civilisationen. Det är en väldigt problematisk idé.
Jag menar, för det första, bra berättelser kan ha ett bra liv i muntlig tradition.
Som en av mina favoritböcker, Mules and Men av Zora Neale Hurston, är en samling myter
som levde i muntlig tradition tills Zora Neale Hurston skrev ner dem.
Och detsamma kan sägas om en annan av mina favoritböcker, Odysséen.
Men vi föredrar läsande och skrivande eftersom de tillåter oss att kommunicera direkt
och öppet med människor som finns väldigt långt ifrån oss, och de tillåter oss också
att höra de döda tala. Jag menar, jag vill inte låta för flummig,

Indonesian: 
Hi Saya John Green dan ini adalah Crash Course.
Bisakah kita buku-buku ini bergulir di di masa depan?
Ini tidak merasa seperti Crash Course kecuali
ada roll di.
[Theme Music]
Hari ini, sebelum kita mulai kami mini-seri
membaca dan menulis dalam bahasa Inggris, kita akan
untuk membahas cara membaca dan mengapa.
Jadi, jika Anda menonton seri kami pada sejarah dunia,
Anda tidak akan diragukan lagi ingat bahwa menulis (dan kemampuan
untuk membacanya) yang disebut penanda peradaban.
Sekarang, itu ide yang benar-benar bermasalah. Maksudku, untuk satu hal, cerita besar dapat memiliki kehidupan yang besar dalam tradisi lisan.
Seperti, salah satu buku favorit saya, Mules dan Men oleh
Zora Neale Hurston, adalah koleksi cerita rakyat
yang hidup dalam tradisi lisan sampai Zora
Neale Hurston menuliskannya.
Dan hal yang sama bisa dikatakan untuk yang lain saya
buku-buku favorit, The Odyssey.
Tapi kami keistimewaan membaca dan menulis karena
mereka memungkinkan kita untuk berkomunikasi secara langsung dan
transparan dengan orang-orang yang tinggal sangat jauh
jauh dari kami, dan mereka juga memungkinkan kita untuk jenis
dari mendengar suara-suara orang mati.
Maksudku, aku tidak ingin mendapatkan semua liberal

Finnish: 
Hei, olen John Green ja tämä on Crash Course. Saisimmeko nämä kirjat vierimään sisään seuraavalla kerralla?
Se ei tunnu Crash Courselta jos ei ole vierimistä.
Tänään, ennen kuin aloitamme lukemisen ja kirjoittamisen minisarjan äidinkielessä, me aiomme
keskustella kuinka lukea ja miksi. Joten jos olet katsonut World History sarjaamme,
muistat epäilemättä että kirjoittaminen (ja kyky lukea sitä) on niin sanottuja merkkejä
sivilisaatiolle. Tuo on hieman ongelmallinen idea. 
Tarkoitan ensinnäkin, loistavilla tarinoilla voi olla loistavat historiat suullisessa perinnössä. Niin kuin
yhdessä lempikirjoissani, Mules and Men by Zora Neale Hurston, joka oli kokoelma kansantarinoita
jotka elivät suullisessa perinteessä kunnes Zora Neale Hurston kirjoitti ne.
Samaa voidaan sanoa yhdestä toisesta lempikirjastani, The Odyssey.
Mutta hyödymme lukemisesta ja kirjoittamisesta koska se mahdollistaa suoran viestinnän ja
avoimesti ihmisten kanssa jotka elävät kaukana meistä, ja ne myös antaa meille mahdollisuuden
melkein kuin kuulla kuolleitten äänet. Tarkoitan siis, en halua mennä nyt ihan liberaaliksi

Arabic: 
ولكنني أريد أن أوضح التالي:
بالنسبة إلي، تتمحور القصص حول التواصل.
فنحن لم نخترع قواعد اللغة
لنجعل حيواتكم بائسة في المدرسة الابتدائية
أثناء محاولتكم تعلم ما هو حرف الجرف،
بحق ماركيز؟ بالمناسبة، في هذه السلسلة،
سأقوم باستخدام أسماء المؤلفين
المفضلين لديّ بدلًا من صيغ التعجّب.
اخترعنا قواعد اللغة
لأننا من دون أحرف الجر لن نستطيع وصف
التحليق بين السحاب
أو القفز فوق بركة أو "فولكنر" تحت النجوم.
الآن مثلًا، إن كنت أنا أؤدي واجبي
وأنتم تؤدون واجبكم
فإنكم لستم تفكرون في كوني
ألوي فمي ولساني وحبالي الصوتية لأحدث أصوات
تتحول إلى أفكار في عقولكم.
هذا ليس ما يحدث!
ولكن إن أصبحت لغتي مربكة فتحدثت بالفرنسية
أو "كلمات ترتيب استخدمت غير صحيح"
أو تحدثت بطلاسم غير مفهومة
فإنني أكون بذلك أنصب حاجزًا بيني وبينكم.
بينكم وبيني؟ بيني وبينكم.
الكتابة، أو على الأقل الكتابة البليغة،
هي حصيلة للرغبة في استخدام اللغة
لتبادل أفكار وتجارب معقدة بين البشر،
وهذا صحيح سواء أكنتم تقرأون مؤلفات شكسبير
أم قصص خيال رديئة عن مصاصي الدماء.

Dutch: 
maar dit probeer ik duidelijk te maken;
voor mij gaan verhalen over communicatie.
Grammatica is niet bedacht om je basisschoolleven 
zo erg mogelijk te maken terwijl je 
je erachter probeerde te komen wat in Marquez' naam toch
 een voorzetsel is. Trouwens, in dit programma zal ik
namen van mijn favoriete schrijvers
 gebruiken in plaats van scheldwoorden.
Grammatica is bedacht omdat we zonder voorzetsels
niet zouden kunnen beschrijven hoe het is om
door een wolk te vliegen, of over een plas te springen, 
of om te Faulkner onder de sterrenhemel. 
Zoals nu, als ik doe wat ik moet doen en
jij doet wat jij moet doen, denk je er niet bij na
dat ik mijn mond, tong en stembanden 
gebruik om geluid te maken
die vervolgens bestaan als ideeën in je hoofd;
 het gebeurt gewoon.
Maar als mijn taalgebruik verwarrend wordt--als ik parles
en francais of een gebruik verkeerde woordsvolgorde of
eekspay inyay igpay atinlay, creeër ik een barrière tussen 
jou en mij. Jij en ik? Jou
en mij..
Schrijven--of tenminste goed schrijven--is een resultaat
van de drang om taal te gebruiken om ingewikkelde
 ideeën en ervaringen tussen mensen te communiceren.
En dat gaat op of je nou Shakespear of een slechte vampierenthriller leest, lezen

Portuguese: 
mas para ser claro, para mim, histórias são sobre comunicação.
Nos não inventamos gramática para que a sua vida no ensino médio seja horrível 
Enquanto você tenta entender
PELO MARQUEZ, o que é uma preposição.
A propósito nesse vídeo 
eu vou colocar nomes dos meus autores favoritos em vez de xingamentos
Nós inventamos gramática, porque sem preposições não seria possível descrever
como é ser voar através das nuvens 
Ou pular dentro de uma poça
Ou Faulkner sobre um céu estrelado
Tipo, agora, eu estou fazendo o meu trabalho e você fazendo o seu.
Você não está pensando 
no fato que eu estou contorcendo, minha boca minha língua e cordas vocais para criar sons,
compreensíveis e ideias que existem no seu cérebro 
APENAS ACONTECE
Mas a linguagem ficará confusa seu eu "parles en fracais" Incorretas de palavras ordem ou usar 
eekspay iyay igipay atinlay
Eu criaria uma barreia entre eu e você.
mim e você? EU e você!
Escritores - ou pelo menos bons escritores - 
são frutos do uso da linguagem para comunicar ideias complexas e experiencias entre pessoas
É verdade se você le Shakespeare ou ficcão ruim de vampiros

Spanish: 
liberal con ustedes, pero quiero dejar esto claro;
para mí, las historias son acerca de la comunicación.
Nosotros no inventamos la gramática para que tu vida
fuera miserable en la escuela primaria mientras
intentan  aprender qué Marquéz(diablos) es una preposición.
Por cierto, en este programa, voy a
insertar nombres de mis escritores favoritos cuando en otras ocasiones insertaría malas palabras.
Inventamos la gramática porque sin preposiciones,
no podríamos describir lo que se siente al
volar a través de una nube, o saltar por encima de un charco,
o Faulkner bajo las estrellas.
Al igual que, en este momento, si yo estoy haciendo mi trabajo, y uds están haciendo su trabajo, no están pensando
en el hecho de que estoy contorsionando mi boca y lengua y cuerdas vocales para crear sonidos
que entonces existen como ideas en su cerebro;
simplemente sucede.
Pero si mi lenguaje se vuelve confuso - si yo "parles 
en francais" (hablo en francés) ó incorrecta palabra orden utilización ó
eekspay inyay igpay atinlay, entonces  levanto
una barrera entre tú y yo. ¿Tu y yo? Tú
y yo.
Escritura - o por lo menos la buena escritura - es una consecuencia
de esas ganas de usar el lenguaje para comunicar
ideas complejas y experiencias entre las personas.
Y eso es cierto si estás leyendo
Shakespeare o mala ficción de vampiros, la lectura

German: 
weitermachen, aber eins will ich klarstellen;
für mich geht es in Geschichten um Kommunikation.
Wir haben die Grammatik nicht erfunden, damit du dich in der Schule quälst,
während du versuchst herauszufinden, was zum Marquez eigentlich eine Präposition ist. Übrigens, in dieser Show werde ich die Namen
meiner Lieblingsautoren einbauen,
wenn ich normalerweise ein Schimpfwort benutzen würde.
Wir haben Grammatik erfunden, weil wir 
sonst nicht beschreiben könnten, wie es ist
durch Wolken zu fliegen oder über eine Pfütze zu springen,
oder unter dem Sternenhimmel zu Faulkner-n.
Im Moment zum Beispiel, wenn ich meinen Job mache und du deinen,
denkst du nicht
darüber nach, dass ich meinen Mund, 
meine Zunge und meine Stimmbänder bewege, um Geräusche zu erzeugen,
die dann in deinem Gehirn als Gedanke weiterleben; es passiert einfach.
Wenn jedoch meine Sprache verwirrend wird--wenn ich parle
en francais oder benutze Wortreihenfolge falsche oder
illewin Löllewöffellelel Spralewachelewe rellewedellewe, baue ich eine Mauer zwischen dir und mir auf. Dich und mich? Dir
und mir!
Schreiben--oder zumindest gutes schreiben --ist ein Auswuchs
von diesem Antrieb, Sprache zu verwenden, um komplexe Gedanken und Erlebnisse mit Menschen zu teilen.
Und das stimmt, egal ob du Shakespeare liest oder schlechte Vampirfiktion; Lesen

Chinese: 
對我而言，故事就是有關溝通
我們創造文法
不是為了讓你有悲慘的校園生治
特別當你學習如何"馬奎斯的"使用介詞時
稍稍離題，在這個節目中
我會把我喜歡的作家名字取代平日罵人的字眼
我們創造文法
是因為如果沒有介詞
我們形容不了什麼是
穿過白雲
跌過水坑
or 星空下"福克納"(和Fxxx音相似)
像現在，我們各自做自己的事
你沒想到
我正在控制嘴巴、舌頭及聲帶發出聲音
然後聲音成為你腦海裡的概念
就是這樣發生了
但如果我把語言混在一起
如果我 parles en francais
錯誤的詞序
eekspay inyay igpay atinlay,
我就在你我間建立起阻隔
你咱?
你我
寫作--應該說至少好文筆
讓人更想用語言去和其他人討論經驗和複雜概念
無論你在讀莎士比亞還是劣質的吸血鬼小說
閱讀是種同理心的表現

Bulgarian: 
но искам да стане ясно. За мен 
историите за комуникация. 
Не сме измислили граматиката заради 
удоволствието от измъчването на ученици,
които се опитват да научат какво е *Маркес предлог.
Между другото, в тази програма, ще
вкарвам имената на любимите ми 
автори вместо ругатни.
Изобретили сме граматиката защото без предлози,
не бихме могли да опишем какво е
да летиш през облак, или да прескочиш локва, 
или *Фокнър под звездите.
Както, точно сега, ако си върша работата, 
и вие вашата, не мислите
за факта че си контролирам устата и езика 
и гласните струни, за да правя звуци
това тогава съществува само като идеи 
във мозъка ви, просто се случва.
Но ако езикът стане объркващ, ако говоря на 
френски или направилен думи на ред използвам
или пегопевоперя пена пепипелепешки, тогава издигам 
баририера между мен и вас. Аз и вас? Вас
и мен. 
Писането или поне доброто писане е резултат
от нуждата да използваме езика за комуникация 
на сложни идеи и преживявания между хора.
И това е истина независимо дали четете Шекспир 
или лоши вампирски романи, четенето 

French: 
mais je veux que vous compreniez que, pour moi,
les histoires sont faites pour communiquer quelque chose.
La grammaire n'a pas été inventé pour vous
mener la vie dure en primaire alors que
vous essayiez d'apprendre ce que sont
ces Marquez de préposition.
D'ailleurs, dans cette émission, je vais dire les noms
de mes auteurs favoris au lieu de dire des gros mots.
La grammaire a été inventé parce que sans les prépositions,
on ne pourrait pas décrire ce que ça fait
de voler dans un nuage, de sauter au dessus d’une
flaque d'eau ou de Faulkner sous les étoiles.
Là par exemple, si je fais bien mon boulot et
que vous faites bien le vôtre, vous ne pensez pas
au fait que je contorsionne ma bouche, ma langue et
mes cordes vocales pour produire des sons
qui par la suite deviennent idées dans votre cerveau.
Ça arrive, c'est tout.
Mais si le langage que j'utilise devient confus,
si je "parle en français" ou si mauvais mot ordre utilise
ou si "je larlepem louchebem", je crée alors
une barrière entre vous et moi. Moi et vous ? Vous et moi.
L'écriture, ou du moins, l'écriture de qualité, est
une conséquence de cette envie d'utiliser le langage
pour communiquer des idées et
des expériences complexes à autrui.
Et cela est vrai que l'on lise du Shakespeare
ou un mauvais livre sur les vampires,

Swedish: 
men jag vill klargöra detta; för mig handlar berättelser om kommunikation.
Vi uppfann inte grammatiken för att förpesta ditt liv i högstadiet
när du försökte lära dig vad i Marquez en preposition är. Förresten, i det här programmet
kommer jag att ersätta alla svordomar med namnen på mina favoritförfattare.
Vi uppfann grammatiken för att utan prepositioner, skulle vi inte kunna beskriva hur det känns
att flyga genom ett moln, eller hoppa över en pöl, eller att ha Faulkner under stjärnorna.
Typ som nu; om jag gör mitt jobb, och du gör ditt jobb, så tänker du inte på
att jag formar min mun och tunga och stämband för att skapa ljud
som sedan existerar som idéer i din hjärna; utan det bara händer.
Men om mitt språk blir förvirrande - om jag parles en francais eller fel ordning använder i ord
eller eekspay inhay igpay atinlay, så sätter jag upp en vägg mellan dig och mig.
Att skriva - åtminstone att skriva bra - är en förlängning
av impulsen att använda språket för att dela med sig av komplexa idéer och erfarenheter mellan människor.
Och det är detsamma oavsett om du läser Shakespeare eller dåliga vampyrböcker.

Czech: 
"svobodomyšlenkář", ale jednu věc chci ujasnit;
pro mě jsou příběhy o komunikaci.
Nevynalezli jsme gramatiku, aby byl váš život
na základní škola příšerný zatímco
se pokoušíte naučit co pro Marqueze je předložka
Mimochodem, v tomto programu budu
vkládat jména svých oblíbených spisovatelů tam,
kde bych jinak použil nadávku.
Vynalezli jsme gramatiku, protože bez předložek
bychom nemohli popsat, jaké to je
letět skrz oblaka nebo skákat přes louže,
nebo "Faulknerovat" pod hvězdami.
Třeba zrovna teď, já dělám svou práci a
vy děláte svou a nemyslíte na to,
že kroutím ústy a jazykem
a hlasivkami, abych vytvářel zvuky,
které pak existují jako myšlenky ve vašem mozku;
prostě se to děje.
Ale když začne moje řeč být matoucí - když je parle
en francais nebo nesprávný slovosled používat nebo
eekspay inyay igpay atinlay, stavím tím
mezi vás a mě přepážku. Vás a mě? Vás
a sebe.
Psaní--nebo aspoň dobré psaní--je odrostem
potřeby používat jazyk ke komunikaci o
složitých představách a zkušenostech mezi lidmi.
A to je pravda, ať už čtete Shakespeara
nebo špatnou fikci o upírech, čtení

Finnish: 
taiteelliseksi, mutta haluan tehdä tämän selväksi; minulle, tarinoissa on kyse kommunikaatiosta.
Me emme keksineet kielioppia, jotta elämäsi olisi surkeaa ala-asteella kun
yritit opetella mikä "Marquez:in" prepositio on. Muuten, tässä sarjassa tulen
sanomaan lempi kirjailijoitani kun minun pitäisi sanoa kirosanoja.
Me keksimme kieliopin koska ilman prepositioita, me emme voisi kuvailla millaista on
lentää pilven läpi, tai hypätä lätäkön yli, tai "Faulkner" tähtien alla.
Tällä hetkellä jos minä olen tekemässä minun työtäni ja sinä sinun, et ajattele
sitä faktaa että minä väännän suutani ja kieltäni ja äänihuuliani tuottaakseni ääniä.
Se sitten on olemassa ideoita aivoissasi; se vaan tapahtuu.
Mutta jos kieleni menee hämmentäväksi, jos minä "parles en francais" tai sana väärä järjestys käyttö tai
hdjkhfg jfhkd jkfh gfkjh, pystytän muurin sinun ja minun välille. Minä ja sinä? Sinä
ja minä. Kirjoitus--tai ainakin hyvä kirjoitus-- on halun 
kasvu käyttää kieltä monimutkaisien ideoiden välityksiin ja kokemuksiin ihmisten välillä.
Ja se on totta vaikka lukisit Shakespearea tai Twilightia, lukeminen

Russian: 
науках, но хочу уточнить: для меня истории всегда обозначают коммуникацию.
Мы изобрели грамматику не для того, чтобы Вы страдали от этого в школе, когда
пытались понять, что к чертовому Маркезу означает предлог. Кстати, в этой программе я буду
вставлять имена моих любимых писателей там, где я иначе бы поставил ругательства.
Мы изобрели грамматику, потому что без предлогов мы бы не смогли описать, каково это
лететь "сквозь" облако, или перепрыгнуть "через" лужу или заниматься Фолкнером "под" звездами
Например, прямо сейчас, если я делаю свою работу, а Вы делаете свою, Вы не думаете
о том, что я напрягаю свой рот, язык и голосовые связки, чтобы создать звук,
который затем существует в Вашей голове как идея; это просто происходит само собой.
Но если моя речь становится непонятной - если я parles en francais или слов порядок неправильный использую или 
ворю-го на мышвы-номлен ке-язы, тогда я ставлю барьер между мной и Вами. (Между собой и Вами? Между
мной и Вами. Письмо - по крайней мере, хорошее письмо - это продукт
того непреодолимого желания использовать язык для обмена сложных идей и опыта между людьми.
И это правда, что, читаете ли Вы Шекспира или плохое фэнтези про вампиров, чтение -

Danish: 
og artistisk overfor jer, men jeg vil gøre det klart, at for mig handler historier om kommunikation.
Vi opfandt ikke grammatik for at folkeskolen skulle være et helvede for dig, når du
prøver at lære hvad Marquez præpositioner er. Forresten, i dette program vil jeg
indsætte navnene på mine favoritforfattere, hvor jeg ellers ville bande.
Vi opfandt grammatik, fordi uden præpositioner kunne vi ikke beskrive, hvordan det er at
flyve gennem en sky, eller hoppe over en vandpyt, eller Faulkner under stjernerne.
For eksempel, hvis jeg gør, hvad jeg skal lige nu, og du gør hvad du skal, tænker du ikke
på, at jeg former min mund og tunge og mine stemmebånd for at danne lyde,
som din hjerne kan genkende: Det sker bare.
Men hvis mit sprog bliver forvirrende--hvis jeg parles en francais eller forkert ordstilling laver eller
eekspay inyay igpay atinlay, så danner jeg
en barriere mellem dig og mig. Du og jeg? Dig
og mig. Skrivning--eller i det mindste noget der er godt skrevet--er en udvikling
af trangen til at bruge sprog til at udveksle
komplekse ideer og erfaringer mellem mennesker.
Og det passer uafhængigt af, om du læser
Shakespeare eller dårlige vampyrhistorier, læsning

Turkish: 
ama şunu açıklamak istiyorum; bana göre hikâyeler iletişimle ilgilidir.
Edat da neyin Marquez'iymiş öğrenmeye çalışırken
okulda perişan olun diye dilbilgisini icât etmedik ki. Bu arada, bu programda küfür edeceğim yerde
sevdiğim yazarların isimlerini söyleyeceğim.
Dilbilgisini icât ettik çünkü edatlar olmadan bir bulutun içinden uçup geçmek
veya bir su birikintisinin üzerinden atlamak ya da yıldızların altındaki Faulkner nasıldır anlatamazdık.
Meselâ şu an, ben kendi işimi yapıyorsam, siz kendi işinizi yapıyorsanız,
beyninizde fikirler olarak oluşacak sesleri çıkarmam için
ağzımı, dilimi ve ses tellerimi çalıştırmam hakkında kafa yormuyorsunuz; bu sadece oluveriyor.
Ama kullandığım dil çetrefilli olursa, eğer ben parles en français ya da yanlış kelimeleri sırada kullanırsam
veya eekspay inyay igpay atinlay, o zaman sizinle benim arama bir set çekmiş olurum.
Sizinle bana? Sizinle benim arama. Yazı - ya da en azından iyi yazı- karmaşık fikirleri ve deneyimleri
dili kullanarak ulaştırma güdüsünün doğal bir sonucu.
Ve bu, siz Shakespeare de okusanız kötü bir vampir edebiyatı da okusanız geçerli,

Indonesian: 
seni-y pada Anda, tapi saya ingin membuat ini jelas;
bagi saya, cerita tentang komunikasi.
Kami tidak menciptakan tata bahasa sehingga hidup Anda
akan sengsara di sekolah dasar seperti yang Anda
berusaha untuk mempelajari apa Marquez preposisi
aku s. By the way, di program ini, saya akan
memasukkan nama-nama penulis favorit saya ketika
Saya kalau tidak akan memasukkan kata-kata kutukan.
Kami menemukan tata bahasa karena tanpa preposisi,
kita tidak bisa menggambarkan bagaimana rasanya untuk
terbang melalui awan, atau melompati genangan air,
atau Faulkner bawah bintang-bintang.
Seperti, sekarang, jika saya melakukan pekerjaan saya, dan
Anda melakukan pekerjaan Anda, Anda tidak berpikir
tentang fakta bahwa aku mutar mulutku
dan lidah dan vokal akord untuk menciptakan suara
yang kemudian ada sebagai ide-ide di otak Anda; nya
hanya terjadi.
Tetapi jika bahasa saya mendapat membingungkan - jika saya parles
en francais atau kata yang salah penggunaan order atau
eekspay inyay igpay atinlay, maka saya tegak
penghalang antara kau dan aku.
Kamu dan aku? Kau dan aku.
Menulis - atau menulis setidaknya baik - adalah hasil
dari yang mendesak untuk menggunakan bahasa untuk berkomunikasi
ide yang kompleks dan pengalaman antara orang-orang.
Dan itu benar apakah Anda sedang membaca
Shakespeare atau fiksi vampir buruk, membaca

Spanish: 
liberal, pero si quiero dejar esto claro;
para mi,las historias son sobre la comunicación.
La gramática no se invento para que 
tu vida  en la escuela fuera miserable 
cuando intentabas aprender que Márquez es una 
preposición. A proposito, en este programa
insertaré los nombres de mis autores favoritos
en situaciones en las que normalmente usaria maldiciones.
La gramática fue creada porque sin preposiciones
no podriamos describir que se siente 
volar atravesando una nube,o saltar por encima
 de un charco,o Faulkner bajo las estrellas.
Ahora mismo, si yo  estoy haceindo mi trabajo, y
tu estas haciendo el tuyo, no estas pensando 
en que estoy contorcionando mi boca,
lengua, y cuerdas vocales para crear sonidos
que luego exsisten como ideas en tu cerebro;
simplemente esta ocurriendo.
Pero si mi lenguaje se vuelve confuso--si yo parles
en francais o incorrecto palabras orden de un uso, o si 
hibli in il idimi di li i, entonces creo 
una barrera entre tu y yo . ¿Mi y tu? Tu
y yo.
La escritura--o por lo menos la buena escritura--es una expansión
de aquel deseo de utilizar el lenguage para comunicar 
ideas y experiencias complejas entre personas.
Y eso es cierto, independientemente de si leas 
Shakespeare o libros malos de vampiros, la lectura 

Vietnamese: 
nghệ thuật-y về bạn, nhưng tôi muốn làm cho rõ ràng;
Đối với tôi, câu chuyện về truyền thông.
Chúng tôi không phát minh ra ngữ pháp để cuộc sống của bạn
sẽ phải đau khổ trong trường lớp như bạn
cố gắng tìm hiểu những gì Marquez một giới từ
là. Bằng cách này, về chương trình này, tôi sẽ là
chèn tên của nhà văn yêu thích của tôi khi
Tôi nếu không sẽ chèn những lời nguyền rủa.
Chúng tôi phát minh ngữ pháp bởi vì không có giới từ,
chúng tôi không thể diễn tả nó như thế nào để
bay qua một đám mây, hoặc nhảy qua một vũng nước,
hay Faulkner dưới các ngôi sao.
Giống như, ngay bây giờ, nếu tôi đang làm công việc của tôi, và
bạn đang làm công việc của bạn, bạn không phải suy nghĩ
về thực tế là tôi đang vặn vẹo miệng của tôi
và lưỡi và giọng hát hợp âm để tạo ra âm thanh
mà sau đó tồn tại như ý tưởng trong bộ não của bạn; nó
chỉ xảy ra.
Nhưng nếu ngôn ngữ của tôi ngày càng khó hiểu - nếu tôi parles
en francais hoặc từ không chính xác sử dụng lệnh hoặc
eekspay inyay igpay atinlay, sau đó tôi dựng
một rào cản giữa bạn và tôi.
Bạn và tôi? Bạn và tôi.
Viết lách - hoặc tại văn bản tốt nhất - là một sự cao hơn
đó đôn đốc để sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp
ý tưởng phức tạp và kinh nghiệm giữa con người.
Và đó là sự thật cho dù bạn đang đọc
Shakespeare hay xấu ma cà rồng viễn tưởng, đọc

Norwegian: 
artistisk her, men jeg vil gjøre dette klart;
for meg handler historier om kommunikasjon
Vi oppfant ikke gramatikk so livet ditt
vil være miserabelt på barneskolen mens du
prøver å lære hva Marquez preposisjoner
er. Forresten, på dette programmet, vil jeg
sette inn navnene til mine favoritforfattere der
hvor jeg ellers ville bannet.
Vi oppfant gramatikk fordi uten preposisjoner,
kunne vi ikke beskrivd hvordan det er
å fly gjennom en sky, eller hoppe over en dam,
eller Faulkner under stjernene.
For eksempel, akkurat nå, hvis jeg gjør det jeg skal gjøre og
du gjør det du skal gjøre, tenker du ikke
på at jeg bruker munnen min
og tungen min og strupen min for å lage lyder
som deretter eksisterer som tanker i hodet ditt;
det bare skjer.
Men hvis språket mitt blir forvirrende --hvis jeg parles
en francais eller inkorrekt ord order bruker eller
akkersnay iway igpay atinlay, da skaper jeg
en barriere mellom deg og meg. Du og jeg? Du
og meg.
Skriving--i det minste god skriving--er en ettereffekt
av trangen til å bruke språk til å kommunisere
komplekse ideer og erfaringer mellom folk.
Og uansett om du leser
Shakespeare eller dårlige vampyrbøker, lesing

Korean: 
이것만은 확실하게 하고싶군요; 저에게 있어서 이야기는 소통입니다.
사람들이 문법을 만든 이유는 여러분이 '마르케스'같은 전치사가 뭔지 배우느라
초딩때 고생하게 하기 위해서가 아닙니다. 참고로 크래시코스에서 제가 욕하고 싶으면
욕 대신 제가 제일 좋아하는 작가들의 이름을 쓸 예정입니다.
문법을 만든 이유는 전치사가 없으면
구름 사이에서 날아다니는 것이 어떤지, 물웅덩이를 뛰어 넘는것이 어떤지 아니면 별 아래서 '포크너'하는 것이 어떤지 설명할 수 없게 되기 때문입니다.
만약 지금 당장 제가 제 일을 제대로 하고 있고 여러분이 여러분 일을 제대로 하고 있다면
제가 입이랑 혀랑 소리기관을 비뚤면서 말하고 있다는 사실을 생각하고 있지 않고
그냥 머릿속에서 생각으로 남는것이잖아요. 그냥 생기는 현상이죠.
하지만 제가 이상한 언어를 쓰게된다면- 만약 'Je parles en francais' 아니면 어순이 안맞는 비문을 얘기하든가
'eekspay inyay igpay atinlay,' 제가 여러분과 저 사이에 하나의 벽을 쌓는 것이겠죠? 여러분과 나?
여러분과 저! 쓰기, 혹은 잘 쓰는 것은 복잡한 생각과 경험을
다른 사람들과 소통하기 위해서 언어를 쓰고자 하는 마음의 연장선입니다.
여러분이 셰익스피어를 읽든지 이상한 뱀파이어 소설을 읽든지 상관없이

English: 
arts-y on you, but I want to make this clear;
for me, stories are about communication.
We didn’t invent grammar so that your life
would be miserable in grade school as you
attempted to learn what the Marquez a preposition
is. By the way, on this program, I will be
inserting names of my favorite writers when
I would otherwise insert curse words.
We invented grammar because without prepositions,
we couldn’t describe what it’s like to
fly through a cloud, or jump over a puddle,
or Faulkner beneath the stars.
Like, right now, if I’m doing my job, and
you’re doing your job, you aren’t thinking
about the fact that I’m contorting my mouth
and tongue and vocal chords to create sounds
that then exist as ideas in your brain; it’s
just happening.
But if my language gets confusing -- if I parles
en francais or incorrect word order use or
eekspay inyay igpay atinlay, then I erect
a barrier between you and me.
You and I? You and me.
Writing--or at least good writing--is an outgrowth
of that urge to use language to communicate
complex ideas and experiences between people.
And that’s true whether you’re reading
Shakespeare or bad vampire fiction, reading

iw: 
אבל אני רוצה להבהיר דבר אחד;
עבורי, סיפורים הם על תקשורת.
לא המצאנו את הדקדוק כדי שהחיים שלך
יהיה אומללים בבית הספר היסודי
בניסיון להבין מהו שם התואר או מילת יחס.
דרך אגב, בתכנית הזאת
אציין מדי פעם שמות של סופרים האהובים עליי במקומות שהייתי צריך להכניס קללות.
המצאנו את הדקדוק כי בלי מילות יחס,
לא היינו יכולים לתאר את ההרגשה
לטוס דרך ענן, או לקפוץ מעל שלולית,
או לשכב מתחת לכוכבים.
למשל עכשיו, אם אני עושה את העבודה שלי, ואתה עושה את העבודה שלך, אתה לא חושב
על העובדה שאני מזיז את הפה והלשון ומיתרי הקול שלי כדי ליצור צלילים
שהופכים אחר כך לרעיונות בראשך; זה פשוט קורה.
אבל אם השפה שלי נהיית מוזרה - אם אני
parles en francais או מילה לא נכונה או
eekspay inyay igpay atinlay, אני יוצר
מחסום בינך וביני. בין אני ואתה? בינך וביני
כתיבה - או לפחות כתיבה איכותית - היא תוצאה
של הרצון להשתמש בשפה כדי לתקשר
רעיונות מורכבים וחוויות בין אנשים.
וזה נכון אם אתה קורא
שייקספיר או מותחן ערפדים בדיוני רע, קריאה

Chinese: 
閱讀經常去思考「如果變成那個人會怎樣」的問題
所以莎士比亞用五音步抑揚格
或沙林格用上紅色獵帽時
他們不是想讓英文老師折磨你
如果是有目的，他們這樣做是為了
故事能在你腦海裡有更宏大更美好的生命
不過思考他們有意或無意，是個蠻無聊的問題
我們現在還要讀出公開信?
寫給"作者意圖"的公開信
但開始前，我們先看看暗格裡有什麼
小船逆水行舟
但不斷被浪潮推回到過去 (出自大亨小傳)
親愛的"作者意圖"
身為作者，我要跟你說清楚
你並不重要
我不想像後現代主義者走得那麼前
說出作者已死的話 因為這讓我很不安
不過，作者真的不太重要
作耆有沒有意識把象徵放在書中是不太重要
重要的是象徵有沒有存在
因為書不是為作者的利益而存在
書是為了你的利益而存在

Korean: 
읽기란 공감의 행동입니다. 읽기는 그 사람입장에서어떤지에 대해서 상상하는 것이죠.
그래서 셰익스피어가 약강 5보격을 쓸 때
아니면 샐린저가 빨간 사냥 모자를 쓸 때 학교 선생님들이
여러분을 괴롭힐 만한 거리를 만들기 위해서 하는 것이 아니라는 겁니다.
작가들이 이런 것을 하는, 적어도 일부러 하는 이유는 이야기가 여러분 머릿속에 더 크고 활기찬 생명력을 갖게끔 하기 위해서입니다.
근데 여기서 중요한 사실은 작가들이 이걸 일부러 하느냐 마느냐의 질문은 딱히 흥미로운
질문이 아니라는 것입니다. 헐 우리 아직도 편지 읽는 거임?
작가의 의도에 대한 공개 항의서. 먼저 비밀 서랍에 뭐가 있는지 보도록 하죠.
아, 조류를 거스르며 끊임없이 과거로 떠밀려 가면서도 앞으로 앞으로
계속 나아가는 배네요. (위대한 개츠비 마지막 구절) 작가의 의도에게,
작가인 저로서 돌직구 날리겠습니다. 님은 상관 없어요.
포스트모더니스트들처럼 작가가 죽었다는 말까지는 하지 않을게요
그런 말하면 긴장되니까요. 하지만 작가가 그닥 중요하지 않다는 말입니다.
작가가 자기 책에 상징을 남기려는 의도의 여부는 상관이 없어요
중요한 것은 책 자체에 상징이 있냐 없냐죠. 왜나면 책은 작가를 위해서 존재하는 것이
아니니까요. 책은 여러분을 위해서 존재합니다.

Bulgarian: 
винаги е акт на емпатия. Винаги е да си 
представиш какво е да бъдеш някой друг.
Така че когато Шекспир използва ямбичен пентаметър,
или Салинджър използва червена ловжджийска шапка, 
те не го правят, за да има с какво да
ви тормозят учителите. Те го правят, ако го 
правят нарочно, за да придадат 
на историята по-обхватен и ярък
живот в съзнанието ви. Но,
за протокола, въпросът дали го правят 
нарочно или не, не е много интересен 
въпрос. Ооо, все още правим 
отворените писма?
Отворено писмо до авторските намерения. 
Но първо, нека видим какво има в тайното
отделение днес. Ооо, лодка бореща се срещу 
течението, връщаща се непрестанно
в миналото. 
Скъпи авторски намерения,
Като автор, нека говоря с вас директно. 
Вие нямате значение.
Вижте, не съм готов да се съглася с 
постмодернистите и да кажа че авторът
е мъртъв, защото това ще ме направи много нервен. 
Както и да е авторът не е важен.
Дали авторът е имал предвид символичният
резонанс да съществува в нейната книга е 
извън въпроса. Това което има значение е 
че е там, защото книгата не съществува за
удоволствието на автора.
Книгата съществува за ваша полза.

German: 
ist immer ein Akt des Einfühlens. Man stellt sich immer vor, wie es ist, jemand anders
zu sein.
Wenn Shakespeare also einen fünfhebigen Jambus verwendet,
oder wenn Salinger die rote Jagdmütze erwähnt, tun sie das nicht, damit deine Lehrer 
etwas haben, womit sie dich foltern können.
Sie tun es, zumindest wenn sie es
mit Absicht tun, damit die Geschichte ein größeres und besseres Leben in deinen Gedanken hat. Aber,
nur um das klar zu stellen, die Frage, ob sie es mit Absicht tun, ist keine wirklich interessante
Frage!
Oh, wir machen immer noch das mit dem offenen Brief?
Ein offener Brief für die Intention des Autors.
Aber zuerst, lass uns sehen was heute
im Geheimfach drin ist. Oh, ein Boot, das gegen den Strom schwimmt, und doch immer wieder
ins Vergangene zurückgeworfen wird.
Liebe Intention des Autors,
Da ich selbst Autor bin, lass es mich dir direkt sagen.
Du bist nicht von Bedeutung.
Also, Ich will nicht so weit gehen wie die Postmodernisten und sagen,
dass der Autor tot sei,
 weil mich das ziemlich nervös machen würde.
Trotzdem, der Autor ist nicht so wichtig.
Ob der Autor absichtlich Symbole in sein Buch eingebaut hat ist irrelevant. Was wichtig ist,
ist, ob sie da sind, denn ein Buch existiert nicht, damit es dem Autor etwas
nützt. Das Buch existiert, damit du davon profitieren kannst.

iw: 
היא תמיד מעשה של אמפתיה. ניסיון לדמיין איך זה להיות
מישהו אחר.
לכן, כאשר שייקספיר משתמש במבנה מחומש,
או סלינג'ר משתמש בכובע ציד אדום, הם לא
עושים את זה כדי שהמורה שלך לאנגלית
תוכל לענות אותך.
הם עושים את זה, לפחות אם הם
עושים את זה בכוונה, כדי שהסיפור יוכל לקבל
חיים גדולים וטובים יותר בראש שלך. אבל,
לפרוטוקול, השאלה אם הם עושים את זה בכוונה או לא
* איננה שאלה מעניינת באמת *
אה, אנחנו עדיין עושים מכתבים פתוחים?
מכתב פתוח לכוונות ספרותיות.
אבל קודם כל, בואו נראה מה יש לנו במגירה הסודית היום.
אה, זו סירה נאבקת נגד הזרם, נישאת על הגלים לעבר
העבר. כוונה ספרותית יקרה,
כסופר, הרשי לי לדבר איתך ישירות.
*את לא משנה*
תראה, אני לא מוכן ללכת רחוק עד
הפוסט-מודרניסטים ולומר שהמחבר מת
כי זה יעשה אותי מאוד עצבני.
עם זאת, המחבר לא כל כך חשוב.
אם מחברת התכוונה לייצר תהודה סמלית
בספרה או לא, זה לא רלוונטי. מה שחשוב
הוא אם זה שם, כי הספר אינו קיים למען המחבר.
הספר קיים למענך.

Dutch: 
is altijd een daad van medeleven. Het gaat altijd over je
 bedenken hoe het is om iemand anders te zijn.
Dus als Shakespeare zijn jambische pentameter gebruikt,
of Salinger een rode jagershoed, dan doen
ze dat niet zodat je Engelsdocenten
iets hebben om je mee te treiteren.
Ze doen het, als ze het tenminste
expres doen, zo dat het verhaal
levendiger wordt in je hoofd. Maar
de vraag of ze het expres doen of niet
is niet een heel interessante 
vraag.
Oh, we doen nog steeds aan ingezonden brieven?
Een Ingezonden brief aan de intentie van schrijvers.
Maar laten we eerst kijken wat er in het geheime
vakje zit vandaag. Oh, het is een boot, varend tegen de stroom in,  onophoudelijk teruggedragen
naar het verleden.
Geacte intentie van schrijvers,
Als een schrijver, zal ik één op één tegen je spreken.
Je doet er niet toe.
Kijk, ik zou niet zo ver willen gaan als de 
postmodernisten door de zeggen dat de schrijver 
dood is, want daar zou ik erg nerveus van.
Maar zo belangrijk is de schrijver nu ook weer niet.
Of een schrijver bewust een symbolische verwijzing in een boek plaatst doet er niet toe. Alles dat
er toe doet is dat het boek niet alleen maar 
bestaat om de schrijver ten goede te komen.
Een boek bestaat om de lezer ten goede te komen.

Portuguese: 
Ler é sempre um ato de empatia, é sempre sobre imaginar como é ser outra pessoa
Então, quando Sharkesper usou Pentâmetro iâmbico ou
Salinger usou um chápeu de caça vermelho.
Eles não fizeram isso para que o seu professor de literatura
 tivesse algo para te torturar.
Eles são fazendo - ou pelo menos se eles tiverem algum propósito - 
Para que a história tenha uma maior e melhor vida útil na sua mente
Só para lembrar, a questão, se eles tem um propósito
NÃO É UMA PERGUNTA MUITO INTERESSANTE
Ainda vamos abrir cartas?
Vamos abrir cartas para a intenção do autor
Mas primeiro vamos ver o que está na gaveta secreta hoje.
Oh, um barco indo contra a corrente, 
trazendo incessantemente o passado.
Querida intenção do autor, como um autor, 
deixe falar diretamente.
VOCÊ NÃO IMPORTA
Olha, eu não vou ir tão longe como os autores pós-modernistas e dizer que autor está morto.
porque isso me deixaria muito nervoso.
Enfim, o autor não é tão importante
Se o autor tem a intenção de criar um simbolismo para o seu livro, isso é irrelevante
Tudo que importa é se o simbolo esta lá.
Porque o livro não existe pelo benefício do autor.
O livro existe pelo benefício de VOCÊ.

Spanish: 
siempre es un acto de empatía. Es un 
proceso en el que imaginas como sería ser otra
persona.
Por lo tanto, cuando Shakespeare usa un pentámetro yámbico,
o Salinger usa un gorro de caza rojo, no lo hacen 
para que tus maestros de literatura tengan 
algo con que torturarte.
Lo hacen, si lo estan haciendo 
a propósito, para que la historia tenga 
una mejor y más grande vida en tu mente. Pero,
para que conste, la pregunta de si lo hacen 
a propósito o no, no es una pregunta muy interesante.
Oh, ¿Todavía hacemos las cartas abiertas?
Una Carta Abierta a la Intención Autorial.
Pero primero, vamos a ver que tenemos
en el compartimiento secreto. Oh, es una barca contracorriente, 
golpeandosé, devuelta sin cesar
al pasado.
Querida Intención Autorial,
Como un autor, permíteme hablarte directamente. 
Tu no importas.
Oye, no voy a ir tan lejos como los 
postmodernistas y decir que el autor 
está muerto porque eso me pondría muy nervioso.
Sin embargo, el autor no es tan importante. 
Si un autor tenía la intención de que una resonancía simbólica exsistiera 
en su libro es irrelevante . Lo único que 
importa es que esté allí, ya que el 
libro no exsiste para el beneficio
del autor. El libro exsiste para el beneficio tuyo. 

Vietnamese: 
luôn luôn là một hành động của sự đồng cảm. Nó luôn luôn
một sự tưởng tượng của những gì nó giống như là một người khác.
Vì vậy, khi sử dụng Shakespeare câu thơ năm chữ iambic,
hoặc Salinger sử dụng một nắp săn đỏ, họ không
làm điều này để các giáo viên tiếng Anh của bạn sẽ
có một cái gì đó để tra tấn bạn.
Họ đang làm điều đó, ít nhất là nếu họ
làm nó vào mục đích, vì vậy những câu chuyện có thể có
một cuộc sống tốt hơn và lớn hơn trong tâm trí của bạn.
Nhưng, đối với các hồ sơ, câu hỏi liệu họ
làm nó vào mục đích không phải là một câu hỏi rất thú vị.
Ồ, chúng tôi vẫn đang làm thư ngỏ?
Một Thư ngỏ để authorial Intent. Nhưng trước tiên,
chúng ta hãy xem những gì trong ngăn bí mật ngày hôm nay.
Oh, đó là một đánh đập thuyền ngược dòng,
sinh lại không ngừng vào quá khứ.
Thưa ý định của tác giả, Khi một tác giả, cho tôi
nói chuyện với bạn trực tiếp. Bạn không quan trọng.
Hãy nhìn xem, tôi không sẵn sàng để đi xa như các
hậu hiện đại và nói rằng tác giả là
chết vì đó sẽ làm cho tôi rất lo lắng.
Tuy nhiên, tác giả không phải là quan trọng.
Cho dù một giả định một sự cộng hưởng mang tính biểu tượng
để tồn tại trong cuốn sách của mình là không thích hợp. Tất cả
vấn đề là liệu nó có vì
Cuốn sách không tồn tại vì lợi ích của các
tác giả. Cuốn sách này tồn tại vì lợi ích của
bạn.

Turkish: 
okuma bir empati işidir. Her zaman bir başkasının yerinde olmanın nasıl bir şey olduğunu hayal etmektir.
Yani Shakespeare beşli ölçü kullandığında,
ya da Salinger kırmızı avcı şapkasını, bunu İngilizce öğretmenlerinize
size işkence edecekleri bir şey vermek için yapmıyorlar. En azından kasten yapıyorlarsa,
hikâye kafanızda daha geniş ve daha iyi canlansın diye yapıyorlar.
Yalnız, kayıtlara geçsin, kasten yapıp yapmadıkları sorusu o kadar da ilginç değil.
Ah, hâlâ açık mektuplar yazıyor muyuz?
Yazarsal Niyete Bir Açık Mektup. Ama önce gizli bölümde bugün ne varmış bir görelim.
Ah, geçmişe durmaksızın direnen akıntıya karşı yüzen bir gemi.
Sevgili yazarsal niyet, bir yazar olarak seninle dosdoğru konuşmama müsaade et. Senin pek bir önemin yok.
Bak, postmodernistler kadar ileri gidip yazar ölüdür, demek istemiyorum
çünkü bu beni de çok gerer. Ancak, yazar o kadar da mühim değil.
Yazarın simgesel bir rezonansı amaçlayıp amaçlamadığı konu dışıdır.
Önemli olan tek şey bunun metinde olup olmaması çünkü kitap yazar için var olmuş değil.
Kitap, sizin için var.

Russian: 
это всегда акт сопереживания. Это всегда представление того, каково это - быть кем-то
другим. Поэтому, когда Шекспир использует ямб,
или Селинджер использует красную охотничью шапку, они не делают это для того, чтобы Ваш учитель литературы
мог Вас помучить. Они это делают (по крайней мере, если они 
делают это специально),чтобы история могла иметь бОльшую и лучшую жизнь в вашей голове. Но 
надо учитывать, что вопрос о том, используют ли они это специально - это не очень интересный
вопрос. О, у нас до сих пор есть открытые письма?
"Открытое Письмо об Авторских Намерениях". Но сначала давайте посмотрим, что у нас в секретном
отсеке. О,это корабль, который плывет против течения, непрерывно уносимый им обратно
в прошлое. Дорогое авторское намерение, 
Как писатель, я буду говорить с тобой напрямую. 
Ты не имеешь значения! 
Я не собираюсь кидаться в крайности постмодернизма и говорить,что автор
"мертв", потому что это бы заставило меня нервничать. Тем не менее, автор не так уж и важен. 
Не имеет значения,намеревался ли автор использовать символичный резонанс в своей книге. Все, 
что имеет значение, это то, есть ли он там, потому что книга существует не в интересах
автора. Книга существует ради Вас.

Arabic: 
فالقراءة هي دائمًا تصرف ينم عن تقمص عاطفي،
وهي دائمًا تصور لأنفسنا مكان شخص آخر.
لذا، عندما يستخدم شكسبير الشعر خماسي التفاعيل
أو عندما يستخدم سالنجر
قلنسوة صيد حمراء مجازًا، فإنهما لا يفعلان ذلك
ليكون لدى مدرسي اللغة الإنجليزية
أداة يعذبونكم بها. بل هم يفعلون ذلك
على الأقل أن فعلوا ذلك عن قصد،
لجعل الحياة تدب في القصة في مخيلاتكم.
ولكن، لمعلوماتكم، التساؤل عما إذا كانوا
يفعلون ذلك عمدًا هو ليس سؤالًا يستحق الطرح!
أما زلنا نقوم بفقرة "خطابات مفتوحة"؟
خطاب مفتوح لنية المؤلف. ولكن أولًا،
دعونا نرى ماذا يوجد في الحجرة السرية اليوم.
إنه قارب يعاند التيار،
محمولًا بلا توقف نحو الماضي.
عزيزتي "نية المؤلف"، بصفني كاتب،
دعيني أخاطبك بصراحة: أنتِ غير مهمة.
لن أبالغ كما فعل ما بعد الحداثيين
وأقول "مات المؤلفون"
لأن ذلك سيجعلني أشعر بتوتر شديد.
ولكن المؤلف ليس بتلك الدرجة من الأهمية.
ما إذا كان المؤلف قد قصد استخدام
الصدى الرمزي في كتابه أم لا ليس مهمًا،
المهم فقط هو ما إذا كان موجودًا أم لا
لأن الكتاب ليس موجهاً للمؤلف،
بل هو موجه لكم أنتم.

English: 
is always an act of empathy. It’s always
an imagining of what it’s like to be someone else.
So when Shakespeare uses iambic pentameter,
or Salinger uses a red hunting cap, they aren’t
doing this so that your English teachers will
have something to torture you with.
They’re doing it, at least if they’re
doing it on purpose, so the story can have
a bigger and better life in your mind.
But, for the record, the question of whether they’re
doing it on purpose is not a very interesting question.
Oh, we’re still doing open letters?
An Open Letter to Authorial Intent. But first,
let’s see what’s in the secret compartment today.
Oh, it’s a boat beating against the current,
borne back ceaselessly into the past.
Dear authorial intent, As an author, let me
speak to you directly. You don’t matter.
Look, I’m not willing to go as far as the
postmodernists and say that the author is
dead because that would make me very nervous.
However, the author is not that important.
Whether an author intended a symbolic resonance
to exist in her book is irrelevant. All that
matters is whether it’s there because the
book does not exist for the benefit of the
author. The book exists for the benefit of
you.

Indonesian: 
selalu tindakan empati. Selalu
sebuah membayangkan apa rasanya menjadi orang lain.
Jadi ketika Shakespeare menggunakan pentameter iambik,
atau Salinger menggunakan topi berburu merah, mereka tidak
melakukan hal ini sehingga guru bahasa Inggris Anda akan
memiliki sesuatu untuk menyiksa Anda dengan.
Mereka melakukannya, setidaknya jika mereka
melakukannya dengan sengaja, sehingga cerita dapat memiliki
lebih besar dan lebih baik hidup dalam pikiran Anda.
Tapi, untuk catatan, pertanyaan apakah mereka
sengaja melakukannya bukan pertanyaan yang sangat menarik.
Oh, kami masih melakukan surat terbuka?
Surat Terbuka untuk maksud kepenulisan. Tapi pertama-tama,
mari kita lihat apa yang ada di kompartemen rahasia hari ini.
Oh, itu adalah pemukulan perahu melawan arus,
ditanggung kembali tak henti-hentinya ke masa lalu.
Sayang maksud pengarang, Sebagai penulis, saya
berbicara dengan Anda secara langsung. Anda tidak peduli.
Dengar, aku tidak mau pergi sejauh
postmodernis dan mengatakan bahwa penulis adalah
mati karena yang akan membuat saya sangat gugup.
Namun, penulis tidak begitu penting.
Apakah seorang penulis dimaksudkan resonansi simbolik
ada di bukunya tidak relevan. Semua itu
hal ini apakah itu ada karena
Buku tidak ada untuk kepentingan
penulis. Buku ini ada untuk kepentingan
kamu.

Norwegian: 
er alltid en empatisk handling. Det er alltid
en forestilling om hvordan det er å være noen
andre.
Så når Shakespeare bruker jambisk pentameter,
eller Salinger bruker en rød jaktlue, de gjør
ikke dette så norsklæreren din
har noe å torturere deg med.
De gjør det, hvis de gjør det med vilje
 så historien kan ha
et større og bedre liv i tankene dine. Men,
for å si det, spørsmålet om
de gjør det med vilje, er ikke et veldig interessant
spørsmål.
Å, har vi fortsatt åpne brev?
Et Åpent Brev til Forfatterens Hensikt.
Men først, la oss se hva som er i den hemmelige
luken i dag. Å, det er en båt som slår
mot bølgene, båret tilbake ustanselig
inn i fortiden.
Kjære 'Forfatterens hensikt',
Som forfatter, la meg snakke til deg direkte:
Du betyr ingenting.
Jeg er ikke villig til å gå så langt som
postmodernistene og si at forfatteren er
død fordi det ville gjort meg veldig nervøs.
Uansett, forfatteren er ikke så viktig.
Om en forfatter har mener at et symbolsk objekt
skal være i boken deres er irrelevant. Alt som
betyr noe er om det er der, fordi
boken eksisterer ikke for
fofatteren. Den eksisterer for
deg.

French: 
la lecture est un acte d'empathie, cela sous-entends
toujours de s'imaginer être à la place de quelqu'un d'autre.
Donc quand Shakespeare se sert de pentamètres ïambiques
ou quand Salinger se sert d’un chapeau de chasse rouge,
ils ne le font pas pour que vos professeurs
de littérature aient une excuse pour vous torturer.
Ils font ça, du moins quand ils le font intentionnellement,
pour que l'histoire se développe mieux dans votre esprit.
Et d'ailleurs, entre parenthèse, se demander si ils le font
intentionnellement ou non n'est vraiment pas très intéressant.
On les fait toujours, les lettres ouvertes ?
Lettre ouverte au dessein d'auteur.
Mais tout d'abord, regardons ce qu'il y a
aujourd'hui dans le compartiment secret.
C'est un bateau voguant contre la marée,
dirigé sans arrêt vers le passé.
Cher dessein d'auteur, en tant qu'auteur,
je me permets de te parler franchement :
tu n'as pas d'importance.
Je ne vais pas aller aussi loin que les
post-modernistes et dire que l'auteur est mort
parce que cela me rendrait très anxieux,
cependant l'auteur n'a pas tant d'importance.
De savoir si l'auteur a pertinemment voulu écrire une résonance
symbolique ou non dans son livre n'est pas pertinent.
Tout ce qui compte c'est de savoir
si cette résonance est là, parce que
le livre n'existe pas pour l'auteur,
mais il existe pour vous.

Finnish: 
on aina empatian toime. Se on aina kuvittelemista minkälaista on olla  joku toinen.
Joten, kun Shakespeare käyttää iambic pentameter,
tai Salinger käyttää punaista metsästys korkkia, he eivät tee tätä siksi että englannin opettajasi saa
jonkun jota voi kiduttaa. He tekevät sen, ainakin jos he tekisivät sen
tahallaan, jotta tarinalla olisi isompi ja parempi elämä mielessäsi. Mutta,
ihan muuten, se kysymys  tekevätkö he sitä tarkoituksella ei ole niin kiinnostava
kysymys. Ai, me vielä avataan avoimia kirjeitä?
Avoin kirje intentioharhalle. Mutta ensin, katsotaan mitä on salaisessa
lokerossa tänään. Ai, se on vene kamppailemassa tämänhetkistä vastavirtaa vastion lakkaamatta
takaisin päin. Hyvä intentioharha,
Kirjailijana, anna minun puhua sinulle suoraan. Sinä et merkitse mitään.
Katso, en ole halukas menemään niin pitkälle kuin postmodernistit ja sanoa että kirjailija on kuollut
koska se tekisi minut erittäin hermostuneeksi. Kuitenkin, kirjailija ei ole niin tärkeä.
tarkoittiko kirjailija symbolisen resonanssin olemassa olon hänen kirjassaan on merkityksetöntä. Kaikki mikä
merkitsee on onko vai eikö se ole siellä koska kirja ei ole kirjailijan
hyödyksi. Kirja on olemassa sinun hyödyksesi.

Danish: 
er altid grundet empati. Det er altid en forestilling om, hvordan det er at være en
anden person. Så når Shakespeare bruger jambisk pentameter,
eller Salinger bruger en rød jagthue, gør de det ikke for, at dine dansklærere skal
have noget at torturere dig med. De gør det, i hvert fald hvis de
gør det med vilje, så historien kan have et større og bedre liv i dit hoved. Men,
faktisk er spørgsmålet om de gør det med vilje eller ej ikke et særligt spændende
spørgsmål.
Åh, har vi stadig åbne breve?
Et Åbent Brev til Forfatterens Hensigt.
Men lad os først se, hvad der er i det hemmelige
rum i dag. Åh, det er en båd, der slår mod strømmen, uophøligt båret tilbage
til fortiden.
Kære forfatterens hensigt,
Som forfatter, ærlig talt. Er man ligegyldig.
Hør, jeg vil ikke gå så langt som postmodernisterne og sige, at forfatteren er
død, fordi det ville gøre mig meget nervøs.
Dog, er forfatteren ikke så vigtig igen.
Om forfatteren med vilje indsatte symbolik
i hendes bog er irrelevant. Hvad der
betyder noget er, at den er der, fordi bogen findes ikke til fordel for
forfatteren. Bogen findes til fordel for dig.

Swedish: 
Läsning är alltid en akt av empati. Det är alltid att föreställa sig hur det är att vara någon annan.
Så när Shakespeare använder jambisk pentameter,
eller när Salinger använder en röd jägarmössa, så gör de det inte för att dina lärare
ska ha någonting att tortera dig med. De gör det, iallafall om de gör det medvetet,
för att deras berättelse kan få ett större och bättre liv i ditt huvud.
Men frågan om de gör det medvetet eller inte är inte en särskilt intressant fråga.
Åh, gör vi fortfarande öppna brev?
Ett öppet brev till Medvetet Uppsåt. Men först - låt oss se vad som finns i det hemliga skåpet idag.
Åh, det är en båt som strävar framåt mot strömmen, ständigt driven tillbaka mot det förgångna.
Kära Medvetna Uppsåt,
i egenskap av författare, låt mig tala direkt till dig. Du spelar ingen roll.
Okej, jag vill inte gå så långt som postmodernisterna och säga att författaren är död,
för det skulle göra mig väldigt nervös. Men författaren är inte särskilt viktig.
Oavsett om en författare ville att en viss symbolik skulle existera i deras bok är irrelevant.
Allt som spelar roll är om det finns där, för en bok existerar inte för författarens skull.
En bok existerar för din skull.

Spanish: 
es siempre un acto de empatía. Es siempre
imaginar cómo sería ser alguien más.
Así que cuando Shakespeare utiliza pentámetro yámbico,
ó Salinger utiliza una gorra de caza roja, no están
haciendo esto para que tus profesores de Inglés tengan
algo con que torturarte.
Lo están haciendo, al menos si
lo están haciendo a propósito, para que la historia pueda tener una vida mejor y más grande en tu mente. Pero,
para que conste, la cuestión de si lo están
haciendo a propósito no es muy interesante
Oh, ¿todavía estamos haciendo cartas abiertas?
Carta abierta a la intención del autor.
Pero primero, vamos a ver lo que hay hoy en el compartimento secreto.
Oh!, es un barco navegando
contra la corriente, dando vuelta sin cesar
hacia el pasado.
Estimado intención del autor,
Como autor, déjame hablarle directamente.
No importa.
Mira, yo no estoy dispuesto a ir tan lejos como los
posmodernistas y dicir que el autor está
muerto porque eso me pondría muy nervioso.
Sin embargo, el autor no es tan importante.
El que un autor pretenda que exista una resonancia simbólica en su libro es irrelevante. Todo lo que
que importa es si está ahí porque el
libro no existe para el beneficio del
autor. El libro existe para el beneficio de
tú.

Czech: 
je vždycky empatickým činem. Vždycky to je
představování si, jaké to je být někým
jiným. Takže,
když Shakespeare používá jambický pentametr,
nebo Salinger mluví o červené lovecké čepičce,
nedělají to, aby měl váš učitel angličtiny něco,
čím vás může týrat.
Dělají to proto, aspoň pokud to
dělají schválně, aby ten příběh měl
ve vaší mysli větší a lepší život. Ale,
když už jsme u toho, otázka, jestli to dělají
schválně není zrovna moc
zajímavá.
Oh, pořád děláme otevřené dopisy?
Otevřený dopis autorskému záměru.
Ale jako první se podívejme, co je dnes v tajné
přihrádce. Oh, je to loď razící
proti proudu, bez ustání unášená zpátky
do minulosti.
Drahý autorský záměre,
Jako autora, nech mě s tebou mluvit přímo.
Nezálěží na tobě.
Podívej, nejsem ochotný jít tak daleko jako
postmodernisti a říct, že autorství
je mrtvé, protože to by mě velmi znervózňovalo.
Nicméně, autor není tak moc důležitý.
Jestli autor ve své knize zamýšlel symbolické významy nebo ne, je nepodstatné. Záleží na tom,
jestli tam jsou, protože
kniha neexistuje k prospěchu autora.
Existuje pro váš
prospěch.

iw: 
אם אנו הקוראים, יכולים לקבל חוויה גדולה ועשירה יותר של העולם כתוצאה
מקריאת סמל שהמחבר לא התכוון אליו, אנחנו עדיין זכינו בחוויה.
כן, באופן בלתי נמנע, קריאה היא שיחה
בין סופר וקורא. אבל תן לעצמך
כוח בדיאלוג הזה, קורא. צא החוצה העשה עולם.
איחולים לבביים,
ג'ון גרין
הנה הדבר: זה מאוד קשה
לגרום לאנשים אחרים להרגיש את מה שאנחנו מרגישים.
ייתכן שחווית את זה בחיים שלך.
נניח שהחברה שלי מהתיכון נפרדה
ממני... והיא אכן נפרדה ממני.
אני רוצה להסביר מה אני מרגיש
לחבר הכי טוב שלי בעולם. אז אני אומר,
אני מחוק לחלוטין. הלב שלי שבור.
למעשה, הלב שלי נשבר למיליון
חתיכות.
נכון, אז כמה דברים קורים פה:
דבר ראשון, חדשות מצוינות, הלב שלי לא
נשבר למיליון חתיכות. הוא ממשיך לשאוב דם בדיוק באותו אופן
שעשה לפני הפרידה.
שנית, עוד חדשות טובות, אני לא לגמרי
מחוק. מחיקה כוללת שלי היית נראה *ככה*
השתמשתי בטכניקת ההגזמה כשתארתי את המחיקה,
ומטאפורה כשתארתי את

Spanish: 
Si nosotros, como lectores, podemos tener una más grande y rica experiencia con el mundo como resultado
de la lectura de un símbolo y ese símbolo no fue intencionado por el autor, que todavía ganamos.
Sí, inevitablemente, la lectura es una conversación
entre un autor y un lector. Pero dése
algo de poder en esa conversación, lector. Vaya fuera y haga un mundo.
Los mejores deseos,
John Green
Aquí está la cosa: Es extremadamente difícil
conseguir que otras personas sienten lo que estamos sintiendo.
Al igual, tu puedes haber experimentado esto en tu
propia vida. Digamos que mi novia de la universidad rompió
conmigo ... y lo hizo.
Quiero explicar lo que siento a mi
mejor amigo en el mundo entero. Por eso digo,
Estoy completamente destrozado. Mi corazón esta roto.
De hecho, mi corazón se rompió en un millón de piezas.
Bien, entonces, algunas cosas están sucediendo aquí:
En primer lugar, en excelentes noticias, mi corazón no se
ha roto en mil pedazos. Está
bombeando sangre exactamente de la misma manera que
lo hizo antes de la ruptura.
En segundo lugar, con más buenas noticias, no estoy totalmente
destrozado. Mi total destrucción
se vería así.
Estoy usando las técnicas de la hipérbole, en
el caso de destrucción, y la metáfora, en

Korean: 
독자로서 어떤 상징을 읽고 세상에 관한 크고 깊은 경험을 할 수 있었는데
그 상징이 작가의 의도가 아니였다 하더래도 우리가 이기는 거에요!!!
그래요, 결국 독서는 작가와 독자의 소통입니다. 그렇다 하더라도 여러분 자신에게
그 소통에 있어서의 힘을 좀 주도록 하세요.
존 그린 올림.
자, 다른 사람들에게 우리가 느끼는 감정을 느끼게 하는 것은 무지하게 힘듭니다.
여러분 삶에서도 이걸 경험한 적이 있겠지요. 내 대학교 시절 여친랑 나랑 깨졌다고
가정합시다.. 실제로도 그랬구요. 제가 느끼는 감정을
온세상에서 가장 친한 친구에게 설명하고 싶을 것이죠. 그래서 저는 '나 진짜 망했어 심장이 터진것같아알ㄴㅇㄹ'
'레알 내 심장이 만분의 일로 쪼개지는 것 같아ㅏㅏㅁㅇㄶ휴ㅠㅠ'
여기서 주목 할 것이 몇개 있습니다. 첫째, 다행이도 제 심장이 실제로
만분의 일로 쪼개지지 않았다는 것입니다. 여친과 헤이지기 전과 다름없이
제대로 피를 공급하고 있죠. 둘째, 더 좋은 소식은 제가 실제로는
완전히 망하지 않았다는 사실입니다. 완전히 망했다면 이렇게 됐겠죠.
저는 망했다라는 말을 썼을 때 과장법을 쓰고 있으며, 심장이 만분의 일로 산산히 조각

Portuguese: 
Se nós, leitores, podemos ter uma maior e mais rica visão de mundo
depois de compreendermos um simbolo e esse simbolo não foi intecionado pelo autor, nós continuamos ganhando
Sim, inevitavelmente, ler é uma conversa entre você e o autor. Mas tenha mais
poder nessa conversa, leitor.
Sai e MUDE O MUNDO
Abraços, John Green
Portanto, é extremamente difícil fazer com que as pessoas sabiam como estamos nos sentindo
Como, você teve ter vivido algo parecido 
Tipo, quando minha namorada 
do colegial terminou comigo, e aconteceu.
Eu quero explicar o que eu estou sentindo
para meu melhor amigo de todos.
Então eu digo: eu estou totalmente obliterado. Meu coração está partido.
pior ele está despedaçado em um milhão de pedaços
bem, duas coisas estão acontecendo aqui:
Primeiro, excelente notícias, meu coração
não foi despedaçados em um milhão de pedaços, ele está pulsando sangue, 
assim como fazia antes do termino.
Segundo, mais boas notícias, eu não estou totalmente obliterado
Uma obliteração total seria algo como isso.
Eu estou usando a técnicas de hipérbole no caso da obliteração e metáfora

Danish: 
Hvis vi, som læsere, får en større og rigere oplevelse af verdenen på grund
af et symbol vi har læst, og det symbol ikke var tilsigtet af forfatteren, vinder vi stadig.
Ja, læsning er uden tvivl en samtale mellem en forfatter og en læser. Men giv dig selv
noget af magten i den samtale, læser. Gå
derud og skab en verden.
Kærlig Hilsen
John Green
Pointen er: Det er ekstremt svært at få andre mennesker til at føle, hvad vi føler.
Eksempelvis, har du måske oplevet dette i dit eget liv. Lad os for eksempel sige at min universitetskæreste slog
op med mig...hvilket hun gjorde. Jeg vil gerne forklare hvordan jeg føler til min
aller bedste ven i hele verden. Så jeg siger, at jeg er helt TILINTETGJORT. Mit HJERTE ER KNUST.
Faktisk, er mit hjerte KNUST I TUSIND STYKKER.
Okay, så, flere ting sker her:
For det første er mit hjerte heldigvis ikke
knust i tusind stykker. Det pumper blod på præcis samme måde, som
det gjorde, før vi slog op.
For det andet er jeg heldigvis heller ikke totalt
tilintetgjort. Totalt tilintetgørelse af mig ville se således ud.
Jeg gør her brug af overdrivelse hvad angår tilintetgørelsen, og af metafor, hvad

German: 
Wenn wir, als Leser, die Welt ausgeprägter und reichhaltiger erleben können, weil wir
dieses Symbol gelesen haben, obwohl dieses Symbol nicht vom Autor beabsichtigt war, gewinnen wir trotzdem!
Ja, Lesen ist unumgänglicherweise ein Gespräch zwischen Autor und Leser. Aber gib dir
selbst die Fähigkeit, zu dieser Konversation beizutragen! Geh da raus und schaffe dir eine Welt!
Alles Gute,
John Green
Hier ist das Problem: Es ist extram schwer, andere Leute fühlen zu lassen, was wir selbst fühlen.
Vielleicht hast du das in deinem eigenen Leben auch schonmal erlebt. Sagen wir mal, meine College-Freundin
hat mit mir Schluss gemacht...und das hat sie.
Ich möchte meine Gefühle meinem
besten Freund auf der ganzen Welt erklären. Also sage ich,
Ich bin völlig AUSGEMERZT. Mein HERZ IST GEBROCHEN.
Tatsächlich ist es in EINE MILLIONEN TEILE ZERSPRUNGEN.
Okay, also, mehrere Dinge sind hier passiert:
Erstens, gute Neuhigkeiten, mein Herz ist nicht wirklich in Millionen
Teile zersprungen. Es pumpt das Blut auf genau die gleiche Art und Weise wie
es das vor der Trennung getan hat.
Zweitens, wieder gute Nachrichten, ich bin nicht völlig
ausgemerzt. Völlige Ausmerzung würde so aussehen.
Ich benutze das Mittel der Übertreibung bezüglich der Ausmerzung und eine Metapher

Norwegian: 
Hvis vi, som lesere, kan ha  større og
rikere erfaringer med verden som et resultat
av å lese et symbol og det symbolet ikke var
plassert der av forfatter, vinner vi fordeom.
Ja, lesing er en samtale
mellom forfatteren og leseren. Men gi deg selv
litt kraft i den samtalen, leser. Gå
ut og lag en verden.
Hjertlig hilsen,
John Green
Her er greia: Det er utrolig vanskelig å
få andre til å føle det vi føler.
For eksempel, du kan ha opplevd dette i
ditt eget liv. Si at kjæresten min slo
opp med meg...og det gjorde hun.
Jeg vil forklare hva jeg føler til min
beste venn i hele verden. Så jeg sier,
Jeg er fullstendig ødelagt. HJERTET MITT ER KNUST.
Faktisk, hjertet mitt er KNUST I EN MILLION
BITER.
OK, så, et par ting skjer her:
Først, gode nyheter, hjertet mitt har ikke
knust i en million biter. Det
pumper blod på nøyaktig den samme måten
det gjorde før det ble slutt.
Og, i videre gode nyheter, jeg er ikke totalt
ødelagt. Total ødeleggelse av meg ville
sett ut som dette.
Jeg bruker overdrivelse, i
dette eksempelet overdrivelse, og metafor, i

English: 
If we, as readers, could have a bigger and
richer experience with the world as a result
of reading a symbol and that symbol wasn’t
intended by the author, we still win.
Yes, inevitably, reading is a conversation
between an author and a reader. But give yourself
some power in that conversation, reader. Go
out there and make a world.
Best wishes,
John Green
Here’s the thing: It is extremely hard to
get other people to feel what we are feeling.
Like, you may have experienced this in your
own life. Say my college girlfriend broke
up with me...and she did.
I want to explain what I’m feeling to my
best friend in the entire world. So I say,
I am completely OBLITERATED. My HEART IS BROKEN.
In fact, my heart is SHATTERED INTO A MILLION
PIECES.
Right, so, a few things are going on here:
First, in excellent news, my heart has not
been shattered into a million pieces. It is
pumping blood in precisely the same way that
it did before the breakup.
Secondly, in further good news, I am not totally
obliterated. Total obliteration of me would
look like this.
I’m using the techniques of hyperbole, in
the case of obliteration, and metaphor, in

Russian: 
Если мы, как читатели, получаем больший и более богатый жизненный опыт как результат
прочтения символа, и этот символ не был специально создан автором, мы все равно в выигрыше!
Да, неизбежно, чтение - это разговор между автором и читателем. Но дай себе
немного власти в этом разговоре, читатель! Иди и создай целый мир!
С наилучшими пожеланиями, Джон Грин. 
Вот в чем дело: очень сложно заставить других людей почувствовать то, что чувствуем мы. 
Вы могли это испытать в своей жизни. Допустим, что моя девушка в колледже рассталась 
со мной... (и она это сделала). Я хочу объяснить то, что я чувствую,своему
лучшему другу. И я говорю,что я полностью УНИЧТОЖЕН. Мое сердце РАЗБИТО. 
И вообще, мое сердце РАЗБИЛОСЬ НА МИЛЛИОН ОСКОЛКОВ.
Так вот, тут происходит несколько вещей. Во-первых, хорошие новости - мое сердце не было
"разбито на миллион осколков". 
Оно накачивает кровь таким же образом, как
перед расставанием. 
Во-вторых,тоже хорошие новости, я не "полностью
уничтожен". 
Мое полное уничтожение выглядело бы так.
Я использую технику гиперболы в случае "уничтожения", и метафоры в 

Dutch: 
Als we als lezers de wereld als groter en
 rijker kunnen ervaren als het resultaat
van het opmerken van symboliek terwijl dit symbool geen
 opzet was van de schrijver, hebben we nog steeds gewonnen.
Toegegeven zal lezen altijd een gesprek
 tussen schrijver en lezen blijven. Maar ken jezelf
macht toe in dat gesprek, lezer. 
Ga naar buiten en creëer je eigen wereld.
Vriendelijke groet,
John Green
Het ding is: Het is bijzonder moeilijk om ervoor te zorgen dat andere mensen hetzelfde gevoel te laten beleven dat wijzelf voelen.
Misschien heb je dit zelf ook wel 
meegemaakt. Stel dat mijn vriendin het met me
uitmaakt...en dat deed ze.
Ik wil wat ik voel uitleggen aan mijn
beste vriend op de hele wereld. Dus ik zeg,
Ik ben compleet GEBARSTEN. MIJN HART IS GEBROKEN.
Om eerlijk te zijn, mijn hart is GEBROKEN
 IN EEN MILJOEN STUKJES. 
Ok, er zijn een aantal dingen aan de hand hier:
Ten eerste, goed nieuws, want mijn hart is niet
echt gebroken in een miljoen stukjes. Het pompt 
nog steeds bloed rond op precies dezelfde manier als
voor dat het uitging.
Ten tweede, nog meer goed nieuws, ik ben niet compleet
Gebarsten. Dat zou er ongeveer
zo uitzien.
Ik gebruik een hyperbool in
het geval van obliteration, en een metafoor, in

Arabic: 
وإذا ما كان بإمكاننا نحن القرّاء
أن نعيش تجربة أغنى وأفضل مع العالم
جرّاء قراءة رمز في النص لم يقصد
المؤلف استخدامه، فنحن ما زلنا المستفيدين.
أجل، القراء هي حتمًا محادثة بين مؤلف وقارئ،
ولكن امنحوا أنفسكم بعض القوة في تلك المحادثة
أيها القراء، اذهبوا واصنعوا عالمًا.
مع تحياتي، جون غرين.
من الصعب للغاية جعل الآخرين
يشعرون بما نشعر به.
لعلكم مررتم بمثل هذا الموقف في حياتكم.
لنفترض أن حبيبتي قطعت علاقتها بي،
وقد حدث ذلك فعلًا.
أريد أن أشرح ما أشعر به لأعز أصدقائي،
فأقول: "لقد دُمّرت تمامًا، لقد فُطر فؤادي.
بل إن قلبي قد تحطم وتحول إلى مليون شظية."
حسنًا، ثمة بضعة أمور علي إيضاحها هنا.
أولًا، أبشركم بأن قلبي لم يتهشّم.
فهو يضخ الدم تمامًا كما كان يفعل قبل الانفصال.
ثانيًا، أبشركم مجددًا بأنني لم أدمّر تمامًا.
فلو أنني تدمرت تمامًا لبدا الأمر هكذا.
أنا أستخدم أسلوب المبالغة في جملتي عن الدمار

Turkish: 
Eğer biz, okuyucular, bir simge sayesinde daha geniş ve zengin bir deneyim elde edebilirsek,
yazarın niyeti bu olmasa da yine biz kazanırız.
Evet, kaçınılmaz surette okuma yazarla okur arasında bir sohbettir. Ama kendinize
o sohbette biraz güç verin, okur! Çıkın ve kendinize bir dünya yaratın!
En iyi dileklerimle, John Green
Şöyle bir gerçek var: Sizin hissettiklerinizi başkalarına hissettirmek son derece zor.
Belki böyle bir şeyi kendi hayatınızda da deneyimlemişsinizdir. Diyelim ki üniversitedeki
kız arkadaşım beni terketti...ki zatten etti. Ne hissettiğimi dünyadaki en yakın arkadaşıma
anlatmak istiyorum. Bu yüzden tamamen bertaraf edildiğimi söylüyorum. Kalbim kırılmış.
Hattâ kalbim milyonlarca parçaya bölünmüş.
Evet, şimdi burada birkaç şey var: İlki iyi bir haber; kalbim milyonlarca parçaya
bölünmedi. Ayrılıktan önce yaptığı gibi kan pompalamaya devam ediyor.
İkincisi daha da iyi bir haber; ben tamamen bertaraf edilmedim.
Tamamen yok olmam şöyle bir şey olurdu.
İçimde yaşadıklarımı anlatabilmek için bertaraf edilme konusunda mübâlâğa yöntemini kullanıyorum,

Czech: 
Jestli my, jako čtenáři, můžeme mít větší a
bohatší zkušenost se světem jako výsledek
čtení symbolu a ten symbol nebyl
autorem zamýšlen, pro nás je to pořád vítězství.
Ano, čtení je nevyhnutelně konverzace
mezi autorem a čtenářem. Ale nechte nějakou
moc sami sobě, čtenáři.
Jděte do toho a dobyjte svět.
S pozdravem,
John Green
Tady je ten problém: Je neskutečně těžké
přimět někoho jiného cítit to, co cítíme my.
Třeba jste to mohli zažít ve vašem vlastním životě.
Řekněme, že se se mnou rozešla přítelkyně z vysoké
... a ano, udělala to.
Chci mému nejlepšímu příteli na celém světě
vysvětlit, jak se cítím. Tak řeknu,
jsem naprosto ZNIČENÝ. Mám ZLOMENÉ SRDCE.
Ve skutečnosti je moje srdce ROZTŘÍŠTĚNO
NA MILION KOUSKŮ.
Dobře, takže, děje se tu několik věcí:
Zaprvé, skvělá zpráva, moje srdce nebylo
roztříštěno na milion kousků.
Krev v něm pumpuje úplně stejně jako
před tím rozchodem.
A za druhé, další dobrá zpráva, nejsem naprosto
zničen. Mé naprosté zničení
by vypadalo takhle.
Používám techniku nadsázky, v
případě zničení, a metaforu v

Indonesian: 
Jika kita, sebagai pembaca, bisa memiliki yang lebih besar dan
pengalaman yang lebih kaya dengan dunia sebagai hasilnya
membaca simbol dan simbol yang tidak
dimaksudkan oleh penulis, kita masih menang.
Ya, mau tidak mau, membaca adalah percakapan
antara penulis dan pembaca. Tetapi memberikan diri Anda
beberapa kekuatan dalam percakapan itu, pembaca. Pergi
di luar sana dan membuat dunia.
Semoga sukses,
John Green
Ada satu hal: Hal ini sangat sulit untuk
membuat orang lain untuk merasakan apa yang kita rasakan.
Seperti, Anda mungkin pernah mengalami hal ini di Anda
hidup sendiri. Katakanlah pacar kuliah saya pecah
dengan saya ... dan dia lakukan.
Saya ingin menjelaskan apa yang kurasakan ke saya
teman terbaik di seluruh dunia. Jadi saya katakan,
Saya benar-benar dihapuskan. Hatiku hancur.
Bahkan, hati saya hancur menjadi A JUTA
PIECES.
Tepat, sehingga, beberapa hal yang terjadi di sini:
Pertama, dalam berita yang sangat baik, hati saya belum
telah hancur berkeping-keping. ini
memompa darah dengan cara yang persis sama yang
itu sebelum perpisahan itu.
Kedua, dalam berita baik selanjutnya, saya tidak benar-benar
dilenyapkan. Total pemusnahan saya akan
terlihat seperti ini.
Saya menggunakan teknik hiperbola, di
kasus pemusnahan, dan metafora, di

Finnish: 
Jos me lukijoina, voisimme saada isomman ja rikkaamman kokemuksen maailman kanssa symbolin lukemisen
tuloksena ja se symboli ei ollut kirjailijan tarkoitus, me silti voitamme.
Kyllä,väistämättä, lukeminen on keskustelua kirjailijan ja lukijan välillä. Mutta anna itsellesi
valtaa siinä keskustelussa, lukija. Mene ja tee maailma.
parahin toivein, John Green.
Tässä on se juttu: on erittäin hankalaa saada toiset ihmiset tuntemaan se mitä me tunnemme.
Olet saattanut kokea tämän elämässäsi. Minun kouluaikainen tyttöystäväni erosi
minun kanssa. Ja halusin selittää mitä tunnen minun
maiilman parhaalle kaverille. Joten sanon: olen täysin tuhottu. Sydämmeni on särkynyt.
oikeastaan, sydämmeni on särkynyt miljooniin palasiin.
Joten, tässä on muutama asia: ensinnäkin, hyvät uutiset, sydämmeni ei ole
särkynyt miljooniin palasiin. Se pumppaa verta täysin samalla tavalla kuin se
pumppasi ennen eroa. Toiseksi, vielä hyviä uutisia, en ole täysin
tuhottu. Minun täysi tuho näyttäisi tältä.
keskityn liioittelun tekniikoihin, tuhon tapauksessa, ja metafora,

Spanish: 
Si nosotros, como lectores, podemos tener una 
experiencia mas grande y rica con el mundo como resultado
 de haber leído un símbolo, y aquel símbolo no era parte de la 
intención del autor, nosotros seguimos ganando.
Si, inevitablemente la lectura es una conversación 
entre un autor y un lector. Pero toma un poco 
más poder en esa conversación, lector. Sal
allí, y crea un mundo.
Un saludo cordial,
John Green
Este es el problema: Es extremadamente 
difícil hacer que otros sientan lo que estamos sintiendo.
Probablemente has vivido algo parecido a esto:
Digamos que mi novia de la Universidad terminó conmigo.
...y ella si lo hizo. 
Le quiero explicar como me siento 
a  mi mejor amigo en el mundo entero. Digo entonces
que estoy completamente DESTRUIDO. MI CORAZÓN ESTÁ ROTO.
De hecho, mi corazón se ha ROTO EN MILES DE PEDAZOS.
Muchas cosas estan ocurriendo aquí:
Primero, y afortunadamente, mi corazón no se ha
roto en miles de pedazos. Está
bombeando sangre en exactamente la misma manera 
en que lo hacía antes del rompimiento. 
En segundo lugar, y también afortunadamente, no estoy completamente destruido.
Mi total destrucción se vería así.
Utilizo las tecnicas de hipérbole, en el caso 
de la destrucción, y metáfora en el 

French: 
Si nous, en tant que lecteur, pouvons avoir
une expérience plus grande et plus riche du monde
grâce à la lecture d'un symbole qui n'était là
intentionnellement, on y gagne quand même.
Oui, fatalement, la lecture est une conversation
entre un auteur et son lecteur,
mais donnez-vous du pouvoir dans
cette conversation, lecteur.
Allez-y, et faites votre propre monde.
Meilleur vœux, John Green.
Le problème, c'est qu'il est très dur de
faire ressentir aux autres ce que l'on ressent.
Vous avez peut-être vécu ça dans votre vie.
Disons par exemple que ma petite amie de la fac
a rompu avec moi... ce qui s'est vraiment passé.
Je veux expliquer ce que je ressens
à mon meilleur ami du monde, donc je lui dis :
"Je suis complètement anéantit !
Mon cœur est brisé !"
"Mon cœur est brisé en mille morceaux, même !"
Il y a quelques choses à remarquer ici :
premièrement, bonne nouvelle,
mon cœur n'a pas été brisé en mille morceaux,
il pompe mon sang tout aussi bien qu'avant la rupture.
Deuxièmement, autre bonne nouvelle,
je ne suis pas totalement anéanti.
Mon anéantissement total ressemblerait
à quelque chose comme ça.
J'utilise une hyperbole lorsque je parle
d’anéantissement et j'utilise une métaphore

Swedish: 
Om vi, som läsare, skulle kunna få en större och rikare erfarenhet av världen
som resultat av att upptäcka en symbol, och symbolen inte var menad av författaren, är det ändå vi som vinner.
Ja, visst är läsning en konversation mellan författare och läsare.
Men ge dig själv lite makt i den konversationen, läsare. Gå ut och skapa en värld!
Hälsningar, John Green.
Så här är det: det är väldigt svårt att få andra att känna det vi känner.
Du kanske har märkt det själv. Säg till exempel att min flickvän gjort slut med mig... 
... och det gjorde hon. Jag vill förklara hur jag känner för 
min bästa vän i hela världen. Så jag säger: jag är totalt utplånad, mitt hjärta är brustet.
Mitt hjärta är faktiskt slaget i en miljon bitar.
Så, en del saker händer här. Först och främst, som tur är, så är mitt hjärta inte 
slaget i en miljon bitar. Det pumpar blod precis på samma sätt som det gjorde innan vi gjorde slut.
För det andra, också som tur är, så är jag inte totalt utplånad.
Total utplåning av mig skulle se ut så här.
Jag använder en teknik som kallas hyperbol. 

Chinese: 
如果讀者讀懂象徵意義，而有更多更有用的經驗
而作者沒有意圖加入象徵的話，我們仍是勝利
無可否認 閱讀是作者和讀者間的對話
但是 讓自己在對話中有些能力吧 讀者
走出房間 創造世界
祝好運
約翰‧葛林
其實很難讓別人感受到我們的情緒
例如你一定有試過
大學的女朋友和我分手
我想和世上最要好的朋友表達我的心情
我會說 我想消失 我的心碎了
事實上 我的心已經碎成千萬塊了。
現在有幾樣東西發生
首先 好消息是我的心沒有真的碎成千萬塊
它和分手前一樣，照舊無誤地運作
第二 更好的消息是我沒有完全消失
我完全消失的話會變成這樣
消失那部分 我用了誇張手法

Bulgarian: 
Ако ние като читатели бихме могли да получим
по-голямо и богато преживяне
в резултат на символ, който не е предвиден
от автора, ние все пак печелим.
Да, несъмнено, четенето е разговор 
между автор и читател. Но си дайте малко
сила в този разговор, читетелю. 
Отидете там и си направете свят.
Най-добри пожелания, 
Джон Грийн.
Въпроса е че е изключително трудно 
да покажем на накой друг какво чувстваме.
Може сами да сте го преживели.
Да кажем моята университетска приятелка
къса с мен и тя го направи в интерес на истината. 
Искам да обясня това чувство на най-добрия ми
приятел в целия свят. Така че казвам, 
Аз съм напълно УНИЩОЖЕН. СЪРЦЕТО МИ Е РАЗБИТО.
Всъщност, сърцето ми е 
РАЗБИТО НА МИЛИОН ПАРЧЕНЦА.
Така, значи, няколко неща се случват тук: 
Първо, най-добрите новини, сърцето ми 
не е било разбито на милион парчета.
То помпа кръв по същия начин,
както преди раздялата. Второ, 
други добри новини, не съм тотално
унищожен. Тотално унищожение 
би изглеждало така.
Използвам техниките на хибербола в 
случая на унищожен и метафора в

Vietnamese: 
Nếu chúng ta, những người đọc, có thể có một lớn hơn và
kinh nghiệm phong phú hơn với thế giới như là một kết quả
đọc một biểu tượng và biểu tượng đó không phải là
ý định của tác giả, chúng tôi vẫn giành chiến thắng.
Vâng, chắc chắn, đọc sách là một cuộc trò chuyện
giữa tác giả và độc giả. Nhưng cho mình
một số quyền lực trong chuyện đó, người đọc. Đi
ra khỏi đó và làm cho một thế giới.
Lời chúc tốt nhất,
John xanh
Dưới đây là điều: Nó là vô cùng khó
được những người khác để cảm thấy những gì chúng tôi cảm nhận.
Giống như, bạn có thể đã có kinh nghiệm này trong bạn
cuộc sống riêng. Nói bạn gái học đại học của tôi đã phá vỡ
lên với tôi ... và cô ấy đã làm.
Tôi muốn giải thích những gì tôi đang cảm thấy để tôi
người bạn tốt nhất trong toàn bộ thế giới. Vì vậy, tôi nói,
Tôi hoàn toàn bị xóa sổ. Trái tim tôi bị tan vỡ.
Trong thực tế, trái tim tôi tan vỡ VÀO TRIỆU
MIẾNG.
Đúng, vì vậy, một vài điều đang xảy ra ở đây:
Đầu tiên, trong tin tức tuyệt vời, trái tim của tôi có không
bị tan vỡ thành hàng triệu mảnh. Nó là
bơm máu trong chính xác cùng một cách mà
nó đã làm trước khi chia tay.
Thứ hai, trong tin tức tốt hơn nữa, tôi không hoàn toàn
xóa sạch. Tổng bôi tôi sẽ
giống như thế này.
Tôi đang sử dụng các kỹ thuật cường điệu, trong
các trường hợp xóa bỏ, và ẩn dụ, trong

Spanish: 
el caso de mi corazón roto, para tratar de describir
las cosas que están sucediendo dentro de mí.
Pero debido a que no estoy usando particularmente convincente o lenguaje figurativo original, mi amigo
puede tener dificultades para empatizar conmigo, y este es mi mejor amigo en el mundo entero.
Ahora imagina que estás tratando de comunicar
experiencias mucho más complicadas y matizadas
y emociones. Y en vez de sólo tratar de
comunicarlas a tu mejor amigo, estas
tratando de hablar con extraños, algunos de los cuales
pueden vivir muy lejos y, de hecho, viven
siglos después de tu muerte.
No sólo eso, sino que en lugar de que esto ocurra
durante una conversación agradable, están leyendo tu texto seco y muerto en una página.
Así que no pueden escuchar tu entonación o ver
las lágrimas que gotean de tus mejillas, aunque
resulta que ésta ruptura va a
ser una de las mejores cosas que te ha pasado.
Así que ese es el reto que Shakespeare
enfrenta, y también es el reto que
que se enfrenta cada vez que se escribe para un público,
ya sea una novela o un pedante comentario de YouTube sobre la exactitud de nuestra Gallifreyan.
¡Silencio! Esto es fantástico Gallifreyan.
Así que te pido leer críticamente,

Danish: 
angår mit knuste hjerte, til at beskrive de ting der sker inden i mig.
Men fordi jeg ikke bruger særligt overbevisende eller originalt billedsprog, har min ven
måske svært ved at sætte sig i mit sted, og dette er min BEDSTE VEN i hele verden.
Prøv at forestille dig, at du prøver at forklare langt mere kompliserede og nuancerede oplevelser
og følelser. Og i stedet for kun at prøve at forklare dem til din bedste ven, prøver du
at tale med fremmede, hvoraf nogle af dem måske lever meget langt væk, faktisk lever de 
århundreder efter, du er død.
Ikke blot det, men istedet for at dette sker
gennem en venlig samtale, læser de din tørre, døde tekst på et stykke papir.
Så de kan ikke høre din intonation eller se tårene trille ned af dine kinder, alligevel
viser det sig, at enden på forholdet bliver en af de bedste ting, der nogensinde er
hændt dig.
Så DET er udfordringen, som Shakespeare
står overfor, og det er også udfordringen, som du står overfor, når du skriver for et publikum,
lige meget om det er en roman eller en pedantisk YouTube-kommentar, der handler om korrektheden af vores Gallifreyan.
Shush! Dette er fantastisk Gallifreyan.
Så jeg bliver nødt til at bede dig om at læse kritiskt,

French: 
pour parler de mon cœur brisé et afin d'essayer
de décrire ce qu'il se passe en moi.
Mais, parce que je n'utilise pas un langage particulièrement
convaincant ou des figures de styles très originales,
mon ami peut avoir du mal à ressentir de l'empathie pour moi,
et je parle bien de mon meilleur ami du monde.
Maintenant imaginez que vous essayez de parler de vécu
et d'émotions beaucoup plus compliquées et nuancées,
mais au lieu d'essayer d'en parler à votre meilleur ami,
vous essayez d’en parler à des inconnus.
Certains d'entre eux peuvent vivre très loin de vous et
ils peuvent même en réalité vivre des siècles après votre mort.
Non seulement ça, mais au lieu d'avoir
une conversation plaisante avec vous,
ils ne font que lire votre texte sec
et sans vie sur du papier.
Ils ne peuvent donc pas entendre votre intonation
ou voir les larmes qui coulent sur vos joues
même si cette rupture s'est révélée être
la meilleure chose qui ne vous soit arrivée.
C'est à ça que Shakespeare se confrontait et c'est
aussi à ça que vous vous confrontez à chaque fois
que vous devez écrire pour un publique,
que ce soit sous forme d'un roman
ou d'un commentaire Youtube pointilleux
sur la qualité de notre Gallifreyien.
Chut ! Notre Gallifreyien est fantastique.
Je vais donc vous demander de lire
avec un esprit critique,

Dutch: 
het geval van mijn gebroken hart, in een poging
te omschrijven wat er in me omgaat.
Maar om dat ik niet bepaald overtuigende of 
originele beeldspraak gebruik, zal mijn vriend
misschien moeite hebben om zich in te leven, en dit
is mijn BESTE VRIEND op de hele wereld
Stel je nu voor dat je ervaringen en emoties 
probeert over te brengen die veel gecompliceerder en 
genuanceerder zijn. En in in plaats van dat 
je ze vertelt aan je beste vriend, probeer
je ze over te brenden op vreemden, waarvan 
sommige heel ver van je vandaan wonen of zelfs
eeuwen na je dood leven.
Niet alleen dat, maar in plaats van dat dit gebeurt
tijdens een levendig gesprek, lezen ze je 
saaie, levenloze tekst op papier.
Ze kunnen je intonatie niet horen of de tranen zien die over je wangen rollen ondanks dat
dat het uitging uiteindelijk een van de 
beste dingen is die je ooit is overkomen.
DAT is de uitdaging die Shakespeare
tegenkomt, dezelfde uitdaging die je zelf
 tegen zult komen wanneer je schrijft voor een publiek
of het nou een boek is over een betweterige
 YouTube comment over de juistheid van onze Gallifreyan.
Hush! Dit is de fantastische Gallifreyan.
Ik zal jullie vragen om kritisch te lezen,

Turkish: 
kırık kalbimse bir eğreltileme (metafor). İçimde yaşadıklarımı yansıtmaya çalışıyor.
Fakat özellikle merak uyandıran ya da özgün bir mecazlı anlatım kullanmadığımdan
arkadaşım benimle tam bir empati kurmakta zorlanabilir ki bu benim dünyadaki en iyi arkadaşım.
Düşünün bir kere siz bundan çok daha karışık ve incelikli deneyimlerinizi
ve hislerinizi anlatmaya çalışıyorsunuz. Bunları en iyi arkadaşınıza anlatmak yerine,
yabancılara anlatmaya çalışıyorsunuz ki bunlardan bazıları sizden çok uzakta yaşıyor olabilir
hattâ bazıları siz öldükten yüzyıllar sonra yaşıyor olabilir. Yalnızca bu da değil,
sizin bunları anlatmanız yerine, yazdığınız kuru, ölü metni hoş bir sohbet arasında bir kâğıttan okuyorlar.
Bu ayrılık başınıza gelen en iyi şeylerden biri olacak olsa da
şu hâlde tonlamanızı duyamaz, yanaklarınızdan süzülen yaşları göremezler.
İşte bu Shakespeare için bir mesele,
ve ister bir roman yazıyor olun isterse Gallifrey dilimizin doğruluğuyla ilgili
ukala bir YouTube yorumu, bir topluluğa yazdığınız sürece bu, sizin için de bir mesele.
Hişt! Bu harika bir Gallifrey yazısı. Bu yüzden sizden istediğim metni eleştirel okumanız,

Arabic: 
والاستعارة في جملتي عن القلب المفطور
لأحاول وصف ما يحدث في قرارتي.
ولكن لأنني لم أستخدم عبارات مجازية
مبتكرة أو جذابة على نحو خاص،
فإن صديقي قد يعاني في محاولة التعاطف معي،
ونحن نتحدث عن أعز أصدقائي في العالم أجمع.
والآن تخيلوا أنكم تحاولون إيصال تجارب ومشاعر
أعقد وذات فوارق دقيقة أكثر بكثير،
وبدلًا من محاولة إيصالها لأعز أصدقائكم فقط،
فإنكم تحاولون التحدث إلى غرباء،
بعضهم لربما يعيشون بعيدًا جدًا عنكم،
بل وحتى بعد موتكم بقرون عديدة.
وفوق ذلك، بدلًا من حدوث ذلك أثناء محادثة وديّة
فإنهم يقرأون نصوصكم الناشفة
الخالية من التعابير والمكتوبة على صفحة.
لذا فهم لا يستطيعون سماع التنغيم في أصواتكم
أو رؤية الدموع المترقرقة على خدودكم
حتى إن اتضح أن ذلك الانفصال
سيكون من أروع ما حدث لكم في حياتكم.
ذلك هو التحدي الذي يواجهه شكسبير،
وهو كذلك التحدي الذي تواجهونه أنتم
كلما كتبتم نصًا موجهًا لجمهور،
سواء أكان ذلك النص رواية أو تعليق حذق
على اليوتيوب عن دقة كتابتنا الغاليفرينية.
صه! هذه كتابة غاليفرينية رائعة.
اذا، سأطلب منكم أن تقرأوا قراءة ناقدة

Swedish: 
Och i fallet med mitt brustna hjärta använder jag en metafor, för att beskriva vad som händer inuti mig.
Men för att jag inte använder ett särskilt övertygande eller originellt språk,
så kommer min vän att ha svårt att sympatisera med mig. Och det är min bästa vän i hela världen!
Tänk dig nu att du försöker berätta om långt mer komplicerade och nyanserade erfarenheter och känslor.
Och istället för att bara berätta dem för din bästa vän,
så försöker du berätta för främlingar, några som lever väldigt långt bort,
och till och med århundraden efter din död. Och inte bara det, men istället för att du säger det,
så läser de din torra, döda text på ett papper.
Så de kan inte höra din betoning eller se tårarna rinna på dina kinder,
trots att det kommer visa sig att det här brustna hjärtat är en av de bästa sakerna som kommer hända dig.
Det är utmaningen som Shakespeare står inför,
och också utmaningen som du står inför när du skriver för en publik,
oavsett om det är en roman eller en pedantisk YouTube-kommentar om hur bra vår Gallifreyiska är.
Schh! Det här är fantastisk Gallifreyiska. Så jag tänker be dig att läsa kritiskt,

Bulgarian: 
случая на разбитото ми сърце, за да се опитам
да опиша нещата случващи се вътре в мен.
Но понеже не използвам особено завладяващ 
или оригинален преносен език, моят приятел
може да има затрудния да изпита съпричастност и това е 
НАЙ-ДОБРИЯТ МИ ПРИЯТЕЛ в целия свят.
Сега си представете, че се опитвате да предадете 
много по сложни и нюансирани преживявания
и емоции. И вместо просто да се опитвате да ги 
предадете на вашия най-добър приятел, се
опитвате да говорите с непознати, някои от които 
живеят много далече и всъщност, живеят
векове след вашата смърт. Не само това, 
но вместо това да се случва
в приятен разговор, те четат твоят 
сух, мъртъв текст на страница.
Така че не могат да чуят интонацията или видят 
сълзите стичащи се по бузите ти, въпреки че
се оказва че тази раздяла се оказва едно от 
най-хубавите неща, които са ти се случили.
Така че ТОВА е предизвикателството, с което Шекспир
се среща, и също предизвикателството, което ти 
срещаш когато трябва да пишеш за публика,
дали е роман или педантичен ютуб 
коментар за точността на нашия Галифреан.
Тихо! Това е фантастичен Галифреан. 
Така че ще ви помоля да четете критично,

Chinese: 
心碎的部分 我用了暗喻
去嘗試形容我心裡的想法
但因為我不是用平日用的圖象語言
我的朋友可能會在同情我這事上掙扎
而他是我世上最好的朋友
現在試想象你要說出更困難更細緻的事情和感受
比起只是跟你的好朋友說
你要跟住在很遠的人 生活在未來的人說
不單這樣
讀者不是從愉快的對話聽到
而是從紙上看著干巴巴的文字
所以他們不會聽到抑揚頓挫，都不會看到眼淚流下來
即使這次分手將會成為你一生中最好的事情
那就是莎士比亞面對的挑戰
亦是你寫作時面對的挑戰
無論是在寫小說
還是寫加利弗德語準確性的留言(神秘博士語言)
這是一流的加利弗德語
所以我要你批判閱讀

Norwegian: 
mitt tilfelle av knust hjerte, for å beskrive
tingene som skjer inni meg.
Men fordi jeg ikke bruker veldig overbevisende
eller orginalt språk, vennen min
kan slite med å sympatisere med meg, og dette
er min BESTE VENN i hele verden.
Nå forestill deg at du prøver å kommunisere
mer kompliserte og nyanserte erfaringer
og følelser. Og istedenfor å bare prøve å
kommunisere dem til din beste venn, prøver
du å snakke til fremmede, noen av dem
kan bo langt unna, faktisk, leve
århundrer etter din død.
Ikke bare det, men istedenfor at dette skjer
i en hyggelig samtale, leser de
den tørre, døde teksten på en side.
Så de kan ikke høre intonasjonen din eller se
tårene dryppe fra kinnene dine selv om
du finner ut at dette bruddet var noe av det
beste som noen gang kunne skjedd
Så DET er problemet Shakespeare
møter, og det er også problemet
du møter når du skriver for et publikum,
om det er en roman eller en pendatisk YouTube
kommentar om korrektheten til Gallifreyanen vår.
Shush! Dette er fantastisk Gallifreyan.
Så jeg skal be deg om å lese kritisky

Vietnamese: 
trường hợp của trái tim tan vỡ của tôi, để cố gắng mô tả
những điều đang xảy ra bên trong tôi.
Nhưng vì tôi không sử dụng đặc biệt hấp dẫn
hoặc gốc ngôn ngữ tượng hình, người bạn của tôi
có thể đấu tranh để thông cảm với tôi, và điều này
là BẠN BÈ TỐT NHẤT của mình trong toàn bộ thế giới.
Bây giờ tưởng tượng rằng bạn đang cố gắng để giao tiếp
kinh nghiệm đến nay phức tạp hơn và sắc thái
và cảm xúc. Và thay vì chỉ cố gắng để
giao chúng cho bạn bè của bạn tốt nhất, bạn
cố gắng để nói chuyện với người lạ, một số người trong số họ
có thể sống rất xa, và trong thực tế, sống
thế kỷ sau cái chết của bạn.
Không chỉ có vậy, nhưng thay vì điều này xảy ra
trong một cuộc trò chuyện thú, họ đang đọc
khô, chết văn bản của bạn trên một trang.
Vì vậy, họ không thể nghe ngữ điệu của bạn hoặc xem
những giọt nước mắt chảy ra từ đôi má của bạn mặc dù
nó chỉ ra rằng cuộc chia tay này sẽ là một trong
trong những điều tốt nhất từng xảy ra với bạn.
Vì vậy RẰNG là thách thức mà Shakespeare
phải đối mặt, và nó cũng là thách thức mà
bạn phải đối mặt với bất cứ khi nào bạn viết cho khán giả,
cho dù đó là một cuốn tiểu thuyết hay một mô phạm YouTube
nhận xét về tính chính xác của Gallifreyan của chúng tôi.
Hush! Điều này là tuyệt vời Gallifreyan.
Vì vậy, tôi sẽ yêu cầu bạn đọc phê bình,

Indonesian: 
kasus hatiku patah, mencoba untuk menggambarkan
hal-hal yang terjadi dalam diriku.
Tapi karena aku tidak menggunakan terutama menarik
atau bahasa kiasan asli, teman saya
mungkin berjuang untuk berempati dengan saya, dan ini
adalah TEMAN saya terbaik di seluruh dunia.
Sekarang bayangkan bahwa Anda sedang berusaha untuk berkomunikasi
pengalaman jauh lebih rumit dan bernuansa
dan emosi. Dan bukan hanya mencoba untuk
berkomunikasi mereka untuk teman terbaik Anda, Anda
mencoba untuk berbicara dengan orang asing, beberapa di antaranya
mungkin hidup sangat jauh dan, pada kenyataannya, hidup
abad setelah kematian Anda.
Tidak hanya itu, tapi bukannya ini terjadi
selama percakapan yang menyenangkan, mereka membaca
kering, teks mati Anda pada halaman.
Sehingga mereka tidak dapat mendengar intonasi atau melihat
air mata menetes dari pipi Anda meskipun
ternyata perpisahan ini akan menjadi salah satu
satu hal terbaik yang pernah terjadi pada Anda.
Jadi BAHWA adalah tantangan yang Shakespeare
wajah, dan juga tantangan yang
Anda menghadapi setiap kali Anda menulis untuk audiens,
apakah itu sebuah novel atau YouTube bertele-tele
komentar tentang akurasi Gallifreyan kami.
Diam! Ini fantastis Gallifreyan.
Jadi aku akan meminta Anda untuk membaca secara kritis,

Spanish: 
caso de mi corazón destruido, para intentar
 describir lo que esta ocurriendo en mi interior.
Pero debido a que no estoy utilizando un lenguaje figurativo 
que sea particualrmente original o cautivador,  a mi amigo
le podría ser difícil empatizar con lo que siento, 
y este es mi MEJOR AMIGO en el mundo entero.
Ahora imagina que estas intentado comunicar 
experiencias y emociones que son mucho más sutiles
y complicadas. Y en vez de intentar 
comunicarlas a tu mejor amigo,
estas intentando hablar con extraños,
 algunos de los cuales talvez vivan muy muy lejos, 
 y hasta siglos después de tu muerte.
Y además, en vez de esto estar ocurriendo en 
una placentera conversación, están leyendo tu muerto y seco texto en una página.
Por lo tanto, no pueden escuchar tu tono de voz, 
o ver las lágrimas caer sobre tus mejillas, a pesar
de que al final haber terminado con tu novia 
terminará siendo una de las mejoras cosas que te  habra  
pasado.
 ESE es el reto al que Shakespeare
se enfrenta, y también es el reto que tu enfrentas
 cuando escribes para una audiencia,
sin importar si es una novela o un comentario 
pedante en YouTube sobre la exactitud de nuestro Gallifreyo.
¡Silencio! Este es Gallifreyo fantástico.
Por lo tanto, te voy a pedir que leas de manera crítica,

German: 
bezüglich meines gebrochenen Herzens, um zu versuchen, die Dinge, die in mir vorgehen, zu beschreiben.
Aber weil ich nicht besonders fesselnde
oder originelle sprachliche Mittel verwende, könnte mein Freund
Probleme haben, sich in mich hinein zu versetzen, und das obwohl er mein bester Freund auf der ganzen Welt ist.
Und jetzt stell dir vor, du willst viel kompliziertere und vielschichtigere Erlebnisse und 
Gefühle vermitteln. Und statt sie deinem besten Freund zu übermitteln, versuchst du
mit  Fremden zu reden, die vielleicht sehr weit weg wohnen oder ,viel mehr, die Jahrhunderte
nach deinem Tod leben.
Abgesehen davon passiert das alles nicht
während einer netten Unterhaltung, sondern er liest deinen trockenen, toten Text auf einer Buchseite.
Man kann also deine Betonung nicht hören, oder sehen, dass dir eine Träne über die Wange läuft, obwohl
 sich die Trennung irgendwann als eins der besten Dinge herausstellt,
die dir jemals
passiert sind.
Und DAS ist die Herausforderung, der sich Shakespeare stellen muss,
und das ist auch die Herausforderung der du dich stellst, wenn du für ein Puplikum schreibst,
egal ob es um einen Roman geht oder ein kleinliches Youtube- Kommentar
über die Genauigkeit unseres Gallifreyan.
Ruhe! Das hier ist fantastisches Gallifreyan.
Also, ich möchte dass du kritisch liest,

iw: 
הלב השבור שלי. כדי לנסות לתאר את הדברים שקורים בתוכי.
אבל בגלל שאני לא משתמש בשפה משכנעת או  מטאפורית במיוחד, לחבר שלי
יהיה קשה להזדהות איתי, וזה החבר הכי הטוב שלי בעולם.
עכשיו דמיין שאתה מנסה לתקשר
חוויות הרבה יותר מסובכות וניואנסים
ורגשות. ובמקום רק לנסות להעביר אותם לחבר הכי טוב שלך, אתה מנסה
לדבר עם זרים, חלקם חיים רחוק מאוד, ולמעשה, חלקם חיים
מאות שנים לאחר מותך. לא רק זה, אלא שכל זה לא קורה
בשיחה נעימה, הם קוראים את
הטקסט היבש והמת שלך מדף.
אז הם לא יכולים לשמוע את האינטונציה שלך או לראות את הדמעות זולגות מלחייך, למרות
שמתברר שהפרידה הזאת הולכת להיות אחד הדברים הטובים ביותר שקרו לך אי פעם
אז זה האתגר ששייקספיר צריך
להתמודד איתו, וזה גם האתגר שאתה צריך להתמודד איתו בכל פעם שאתה כותב לקהל,
בין אם זה רומן או תגובה ביוטיוב לגבי הדיוק של Gallifreyan (כוכב בדיוני) בסדרה שלנו
שקט! זה Gallifreyan מצויין. אז אני הולך לבקש ממך לקרוא באופן ביקורתי,

Portuguese: 
no caso do meu coração partido para tentar descrever o que eu estou sentindo.
Mas porque eu não estou usando expressão complicadas ou originais
Meu amigo consegue entender e se sensibilizar comigo e esse é meu melhor amigo de todos 
Agora imagine que você está tentando se passar
sentimentos, emoções e experiencias muito mais complicados que essa
e em vez de conversar com seu melhor amigo você está tentando 
conversar com estranhos, alguém que está a milhões de quilômetros de você
e talvez vive séculos depois da sua morte. Não apenas isso,
 em vez de estar conversando Eles estão lendo seus textos póstumos.
Então eles não podem ouvir a sua intonação ou ver as lágrimas em suas bochechas
Mesmo que, depois de algum tempo, essa separação foi a melhor coisa que aconteu com você
Então, ESSE é o desafio que Sherkeper enfrentou
E também é o desafio que você enfrenta toda vez que você escreve para alguém
Seja um livro ou um comentário no YouTube sobre nosso Gallifreyan
Oh! Esse é um fantástico Gallifreyan.
Então eu você pedir para você ter uma leitura crítica

Czech: 
případě mého zlomeného srdce, abych popsal
věci, které se se mnou dějí.
Ale protože nepoužívám zvlášť přesvědčivý
nebo originální obrazný jazyk, můj kamarád
může mít problém se mnou soucítit, a to je
to můj NEJLEPŠÍ KAMARÁD na světě.
Teď si představte, že se snažíte vyjádřit
mnohem složitější a hodně podobné zkušenosti
a pocity. A místo toho, abyste je vyjadřovali
jen vašemu nejlepšímu kamarádovi se
snažíte mluvit s neznámými lidmi, z nichž někteří od vás mohou žít velmi daleko, a ve skutečnosti
třeba několik století po vaší smrti.
Nejen to, místo toho, aby se to dělo takhle
během příjemné konverzace, oni čtou
váš suchý, mrtvý text na stránce.
Nemůžou tedy slyšet vaši intonace nebo vidět
slzy stékající vám po tváři, i přesto, že tenhle rozchod
se později ukáže jako
jedna z nejlepších věcí, co se vám
kdy staly.
Takže TOHLE je ta výzva, kteří čelí Shakespeare
a taky výzva, které čelíte vy
kdykoliv píšete pro publikum,
ať už to je román nebo puntičkářský komentář na youtube o přesnosti naší Gallifreyanštiny.
Pššš! Tohle je fantastická Gallifreyanština.
Takže vás požádám, abyste četli kriticky,

Finnish: 
särkyneen sydämen tapauksessa, yritän kuvailla asioita mitkä tapahtuvat sisälläni.
Mutta koska en käytä erityisen kiinnostavaa tai orginaalia kuvainnollista kieltä, ystäväni
saattaa ponnistella empatian kanssa minua kohtaan, ja tämä on minu koko maailman paras kaveri.
Nyt, ajattele että yrität kommunikoida vielä monimutkaisemmin ja vivahteikkaampia kokemuksia
ja tunteita. Ja parhaan kaverisi kanssa kommunikoimisen sijaan yrität
puhua ventovieraille, joillekkin jotka saattavat asua hyvin kaukana, ja elää
vuosikausia kuolemasi jälkeen. Ei vain tämä, mutta miellyttävän keskustelun
sijaan, he lukevat sinun kuivaa, kuollutta tekstiä paperilla.
Joten he eivät voi kuulla sinun intonaatiota tai nähdä kyyneliesi valuvan poskiltasi, vaikka
selviääkin että tämä ero on paras juttu mitä on ikinä tapahtunut
sinulle. Joten se on se haaste jonka Shakespeare
kokee, ja on myös se haaste jonka kohtaan aina kun kirjoitat yleisölle,
olkoon se novelli tai pikkumainen Youtube videon kommentti Gallifreyan täsmällisyydestä.
Hiljaa! Tämä on fantastista Gallifreyania. Joten pyydän sinua lukemaan kriittisesti,

Russian: 
случае "разбитого сердца", чтобы попытаться описать то, что происходит в моей душе. 
Но так как я не использую особо интересный или оригинальный образный язык, мой друг
может не совсем мне посочувствовать, а ведь это мой ЛУЧШИЙ ДРУГ во всем мире. 
Теперь представьте, что Вы пытаетесь выразить более сложные и запутанные чувства
и эмоции. И Вы рассказываете о них не лучшему другу, а 
незнакомым людям, которые могут жить очень далеко от Вас или, хуже того, 
через сотни лет после Вашей смерти. Но это к тому же происходит не 
в течение приятного разговора, а через прочтение ими твоего сухого, мертвого текста на странице. 
Поэтому они не могут слышать Ваши интонации или увидеть слезы, которые стекают по Вашим щекам, даже если 
потом окажется, что это расставание окажется одним из лучших вещей, которые происходили с Вами
 ВОТ испытание, через которое приходилось проходить Шекспиру,
и это то самое испытание, которое встречаете Вы, когда пишете для аудитории,
будь это роман или педантичный комментарий на Youtube про аккуратность нашего Gallifreyan. 
Молчать! Это офигенный Gallifreyan. 
Так что я собираюсь попросить Вас читать критично,

English: 
the case of my broken heart, to try to describe
the things that are happening inside of me.
But because I’m not using particularly compelling
or original figurative language, my friend
may struggle to empathize with me, and this
is my BEST FRIEND in the entire world.
Now imagine that you’re trying to communicate
far more complicated and nuanced experiences
and emotions. And instead of just trying to
communicate them to your best friend, you’re
trying to talk to strangers, some of whom
may live very far away and, in fact, live
centuries after your death.
Not only that, but instead of this happening
during a pleasant conversation, they are reading
your dry, dead text on a page.
So they can’t hear your intonation or see
the tears dripping from your cheeks even though
it turns out that this breakup is going to be one
of the best things that ever happened to you.
So THAT is the challenge that Shakespeare
faces, and it’s also the challenge that
you face whenever you write for an audience,
whether it’s a novel or a pedantic YouTube
comment about the accuracy of our Gallifreyan.
Hush! This is fantastic Gallifreyan.
So I’m going to ask you to read critically,

Korean: 
났다고 했을 때는 비유법을 썼습니다. 제 안에서 일어나는 감정을 묘사하기 위해서죠.
하지만 제가 특수하게 매력적이거나 창의적인 비유법을 쓰지 않고 있기 때문에
제 친구는 저와 공감하기가 좀 힘들것입니다. 저랑 온 세상에서 가장 친한 친구임에도 말입니다.
그렇다면 이제 이것보다 훨씬 더 복잡하고 미묘한 경험과 감정을
설명해야 한다고 합시다. 그리고 절친한테 얘기하는 대신,
생전 모르는 사람, 멀리 사는 사람 혹은
여러분이 죽은 뒤 수백년 후의 사람들에게 이걸 설명해야 한다고 해봅시다. 뿐만 아니라
실제 즐거운 대화 대신, 그 사람들은 종이에 적힌 건조하고 생기 없는 글자를 읽게되겠죠.
그러므로 여러분의 어감을 들을 수 없고 흐르는 눈물을 볼수 없어요.
나중에 봤을 때는 여친이랑 깨진 일이 삶에서 생긴 가장 좋은 일 중 하나임에도 불구하구요.
그게 셰익스피어가 맞서게 되는 어려움입니다.
또 여러분이 사람들에게 글을 쓸 때 마다 맞서게 되는 어려움이기도 하죠.
그게 소설이 됐든 우리 갈리프리안 문자(닥터후에 나오는 가상 문자)의 정확성에 대한 현학적 유튜브 댓글이든
닥쳐!!!!! 이거 갈리프리안 진짜 잘 쓴거임. 쨋든 저는 여러분에게 비판적 독서를 하길 권합니다.

Indonesian: 
untuk melihat secara dekat teks dan memperhatikan
cara halus penulis mencoba untuk mengkomunikasikan
kompleksitas penuh pengalaman manusia, tapi aku tidak meminta
Anda pergi simbol-berburu karena membaca seharusnya
ada beberapa peta harta karun di mana Anda menemukan
simbol, menuliskannya, dan kemudian mendapatkan nilai A di kelas.
Saya meminta Anda untuk membaca kritis karena
oleh pemahaman bahasa, Anda akan
1. Memiliki pemahaman yang lebih lengkap dari kehidupan lainnya
dari Anda sendiri, yang
2. Akan membantu Anda untuk menjadi lebih berempati, dan
dengan demikian
3. Membantu Anda untuk menghindari dibuang oleh yang muda
wanita di tempat pertama, meskipun lebih penting
4. Membaca kritis dan penuh perhatian dapat memberikan perangkat linguistik untuk berbagi cerita Anda sendiri dengan lebih presisi.
Dan yang akan membantu orang untuk memahami Anda
sukacita dan patah hati Anda, ya, tapi juga akan
membantu dalam banyak cara lain, seperti ketika Anda
mencoba untuk meyakinkan perusahaan untuk bergerak
maju dengan strategi kuartal keempat Anda
atau apa pun yang orang-orang dengan pekerjaan nyata dilakukan.
Membaca serius memberi kita alat yang lebih baik
untuk menjelaskan keuntungan perusahaan dan patah hati.
Dan itu juga menghubungkan kita satu sama lain.
Alasan sebenarnya lampu hijau di The Great
Gatsby adalah suatu simbol yang indah karena
kita semua tahu bagaimana rasanya berada di luar
di malam hari, menatap ke kejauhan

French: 
de regarder avec attention le texte
et de remarquer la manière subtile
dont l'auteur essaye de transmettre toute la complexité
du vécu humain à travers son écriture.
Mais je ne vous demande pas d'aller
à la chasse aux symboles
comme si le livre était une sorte de
carte au trésor de laquelle il faudrait
relever chaques symboles pour avoir
une bonne note en classe.
Je vous demande de lire avec un esprit critique
parce que, en comprenant le langage,
vous allez avoir premièrement une plus grande
compréhension de la vie d’autrui ce qui vous aidera
deuxièmement à faire preuve de plus
d'empathie, ce qui vous aidera donc
troisièmement à ne pas vous faire plaquer par cette
jeune femme en premier lieu, et, plus important encore,
quatrièmement, la lecture critique et attentive
peut vous donner les outils linguistiques
nécessaires pour partager votre
propre vécu avec plus de précision.
De cette manière les autres comprendront
vos joies et vos peines plus facilement, oui,
mais cela sera aussi une grande aide dans
beaucoup d'autres domaines, comme quand
vous essaierez de convaincre votre entreprise d'aller
de l'avant avec votre stratégie des quatre tiers
ou quelque chose d’autre dans le même genre
que ce que font les gens avec de vrais boulots.
Lire attentivement nous donne de meilleurs outils
pour expliquer les profits d'entreprise et les cœurs brisés
mais ça nous permet aussi de se sentir tous connectés.
La véritable raison pour laquelle la lumière verte
dans "Gatsby le Magnifique" est un symbole aussi merveilleux
est que nous connaissons tous ce que c'est
d'être dehors le soir et de regarder au loin

Czech: 
dívali se zblízka na text a dávali pozor
na rafinované způsoby, kterými se autor snaží
vyjadřovat plnou složitost lidské existence,
ale nežádám vás, abyste jen hledali symboly,
protože čtení nemá být jako mapa na cestě k
pokladu, ve které objevujete symboly, zapisujete je
a pak dostanete jedničku.
Žádám vás, abyste četli kriticky, protože
porozuměním jazyku
1. získáte plnější porozumění životu jiných
než vašim vlastním, což
2. vám pomůže být více empatičtí
a proto
3. vám taky pomůže vyhnout se kopačkám od
té mladé ženy, ale co je důležitější
4. kritičtější a pozornější čtení vám dá
jazykové prostředky, kterými budete
moci sdílet vlastní příběh s větší přesností.
A to lidem pomůže porozumět vaší
radosti a žalu, ano, ale taky to bude
nápomocné mnoha dalšími způsoby, jako když
se snažíte přesvědčit společnost
postoupit s vaší strategií ve čtvrtém čtvrtletí nebo co to vlastně je, co lidi se skutečnými zaměstnáními
dělají.
Promýšlené čtení vám dá lepší nástroje
k popsání korporačních srdcí a zlomených srdcí.
A taky nás navzájem spojuje.
Ten důvod, proč zelené světlo ve Velkém
Gatsbym je tak úžasným symbolem je,
že všichni víme, jaké to je být večer venku
a dívat se do dálky, na

Korean: 
문서를 자세히 보고 작가가 미묘하게
복잡한 인간의 경험을 소통하려는 방법에 집중하라는 말입니다. 그치만 이게
상징만 열라 찾으라는 말은 아닙니다. 독서는 보물지도처럼 상징을 발견하고
그걸 또 열라 적어서 1등급 맞기 위한 활동이 아니니까요. 비판적인 독서를 권하는 이유는
언어를 이해해야만이
1. 여러분 삶에 대해서 더 깊은 이해를 할 수 있으며
2. 이걸 통해서 공감능력을 기를 수 있고
3. 이로써 여친한테 애초부터 차이는 것을 방지할 수 있겠죠.
그치만 더 중요한 것은 4. 비판적이고 꼼꼼한 독서를 통해
여러분 스스로 더 신중하게 이야기를 나눌 수 있는 법을 알게됩니다.
그리고 사람들로 하여금 여러분이 느끼는 행복, 비통을 느끼게 하고
다른 면으로도 도움이 많이 되겠죠, 예를 들어 회사에다가
4분기 전략을 하게끔 설득할 때라든지 아니면 진짜 직업 있는 사람들이
하는거 있잖아요. 신중한 독서는
회사 흑자와 비통을 더 잘 설명하게 해줍니다. 타인들과 우리를 연결도 해주고요.
'위대한 개츠비'에 나오는 초록빛이 정말 굉장한 상징인 진짜 이유는
우리 모두가 저녁에 밖에서 저 멀리 있는

Chinese: 
仔細地看 並留意作者談及人類複雜性所留下的細微線索
但我不是要你追蹤符號
因為閱讀應該是像藏寶地圖
你找到符號 寫下來 然後在考試奪A
我要你批判閱讀
因為透過理解語言 你可以
1. 你可以更明白其他人的生活，繼而
2. 令你變得有同理心，所以
3.令你不會立即給年輕女子拋棄
更重要的是
4.仔細和批判閱讀可以
為你帶來修辭技巧，更準確地分享你的故事
這令人們更理解你的喜悅和傷痛
同時亦在不同的地方幫上忙
例如你想說服公司用你的方案提高營業額
仔細閱讀可以讓我們用更好的方式
去解釋公司盈利和破碎的心
亦可以把我們和其他人連在一起
大亨小傳的綠燈是個美妙的象徵
因為我們都知道黑夜時在戶外的情況

Turkish: 
ona daha yakından bakmanız ve yazarın insan deneyiminin tüm karmaşıklığını anlatmak için
kullandığı incelikli yollara dikkat etmeniz, yalnız sizden sembol avına çıkmanızı istemiyorum çünkü
zira okuma deneyimi içinde semboller bulup, bir kenara yazdığınız ve derste A aldığınız bir hazine haritası olması gerek.
Sizden eleştirel okumanızı istiyorum çünkü dili anlayarak,
1. Sizinki dışındaki hayatları daha iyi anlayabilirsiniz, ki bu
2. Sizin daha empatik bir insan olmanıza yardımcı olur, böylece
3. O genç hanım tarafından terkedilmenizin daha ilk aşamada önüne geçer, ama daha önemlisi
4. Eleştirel ve dikkatli bir okuma, size kendi hikâyenizi daha kesinlikli anlatacak dilsel araçları verir.
Ve bu, insanlara sizin neşenizi de kalp kırıklığınızı da anlamalarında yardımcı olur,
ama şirketinizi sizin dördüncü çeyrek taktiğinizle daha ileri bir adım atmaya ikna etme
ya da gerçek işleri olan insanlar her ne yapıyorlarsa onu yapma gibi başka şekillerde de işinize yarayacaktır.
Dikkatli bir okuma şirketin kârını ve kırık kalpleri anlatmada
bize daha iyi aletler verir. Dahası, bizi birbirimize bağlar.
The Great Gatsby'deki (Muhteşem Gatsby) yeşil ışığın bu kadar harika bir simge olmasının nedeni
hepimizin bir akşam vakti dışarda,  uzaklara, belki asla bizim olamayacak bir geleceğe bakmanın

Vietnamese: 
nhìn kỹ vào một văn bản và chú ý đến
cách tinh tế của tác giả đang cố gắng truyền đạt
đầy phức tạp của kinh nghiệm con người, nhưng tôi không yêu cầu
bạn đi biểu tượng săn vì đọc là vụ
có một số bản đồ kho báu mà bạn khám phá
biểu tượng, viết chúng ra, và sau đó nhận được một A trong lớp.
Tôi hỏi bạn đọc phê bình vì
bởi hiểu ngôn ngữ, bạn sẽ
1. Có một sự hiểu biết đầy đủ hơn về cuộc sống khác
hơn là của riêng của bạn,
2. Sẽ giúp bạn được đồng cảm hơn, và
bằng cách ấy
3. Giúp bạn tránh bị đổ do đó trẻ
người phụ nữ ở nơi đầu tiên, mặc dù quan trọng hơn
4. Đọc sách phê bình và chăm chú có thể cung cấp cho bạn những công cụ ngôn ngữ để chia sẻ câu chuyện của bạn với độ chính xác hơn.
Và điều đó sẽ giúp mọi người hiểu bạn
niềm vui và đau khổ của bạn, có, nhưng cũng sẽ
thể hữu ích trong nhiều cách khác, giống như khi bạn
đang cố gắng thuyết phục các công ty để di chuyển
chuyển tiếp với chiến lược quý IV của bạn
hoặc bất cứ điều gì nó là những người có công ăn việc làm thực sự làm.
Đọc chu đáo cho chúng ta công cụ tốt hơn
để giải thích lợi nhuận doanh nghiệp và trái tim tan nát.
Và nó cũng kết nối chúng ta với nhau.
Lý do thực sự ánh sáng màu xanh lá cây trong The Great
Gatsby là một biểu tượng tuyệt vời như vậy là vì
tất cả chúng ta đều biết những gì nó muốn được ở bên ngoài
vào buổi tối, nhìn chằm chằm vào khoảng không

Dutch: 
om goed te kijken naar een text en aandacht te besteden aan 
de subtiele manier waarop een schrijver probeert om
de ingewikkeldheid van de menselijke ervaring te communiceren, 
maar ik vraag jullie niet om te gaan jagen op symbolen
omdat lezen zogenaamd een soort schatkaart
is waarin je symbolen vindt, ze noteert 
en dan een 10 haalt voor je toets.
Ik vraag je om kritisch te lezen omdat
door taal te begrijpen je, 
1. meer begrip kan tonen voor levens die niet het jouwe zijn, wat
2. je zal helpen empathischer te zijn, en je daardoor 
3. zal helpen voorkomen dat dat meisje je in eerste instantie dumpt, maar nog
belangrijker
4. kritisch en aandachtig lezen zal
je de taalkundige middelen geven om je eigen
 verhaal met meer precisie te vertellen.
En dat zal mensen helpen bij het begrijpen van je geluk en ongeluk, maar het zal ook 
bruikbaar zijn op heel veel andere manieren, zoals wanner je 
het bedrijf ervan probeert te overtuigen over te gaan
op je vierde kwarts strategie of wat het dan 
ook is dat mensen met een echte baan
doen.
Aandachtig lezen geeft ons betere middelen
om bedrijfswinsten en gebroken harten uit te leggen.
En het verbindt ons met elkaar.
De echte reden dat het groene licht in The Great
Gatsby zo'n geweldig symbol is, is omdat
we allemaal weten hoe het is om 
's avonds buiten in de verte te staren

iw: 
להתבונן מקרוב בטקסט ולשים לב
לדרכים העדינות בהן מנסה המחבר
לתקשר את המורכבות המלאה של חוויה אנושית,
אבל אני לא מבקש ממך ללכת לצוד סמלים
כי קריאה אמורה להיות סוג של מפת אוצר בה אתה מגלה סימנים, כותב אותם
ואז לקבל ציון מצויין בכיתה. אני מבקש ממך לקרוא באופן ביקורתי,
כי על ידי הבנת שפה, יהיו לך:
1. הבנה מלאה יותר של חיים אחרים משלך, וזה
2. יעזור לך להיות אמפתי יותר, וכך
3. יעזור לך למנוע מהבחורה הצעירה לזרוק אותך,
אם כי חשוב יותר מזה,
4. קריאה ביקורתית ובתשומת לב יכולה
לתת לך את הכלים הלשוניים לחלוק את הסיפור שלך בדיוק רב יותר.
וזה יסייע לאנשים להבין את השמחה ושברון הלב שלך, כן, אבל זה
יועיל בעוד הרבה דרכים אחרות,
כמו לנסות לשכנע את החברה להתקדם עם
האסטרטגיה שלך לרבעון הרביעי או מה שזה לא יהיה שאנשים עם עבודות אמיתיות
עושים.
קריאה מעמיקה נותנת לנו כלים טובים יותר
להסביר רווחי תאגידים ולבבות שבורים.
וזה גם מחבר אותנו זה לזה.
הסיבה האמיתית שהאור הירוק בגטסבי הגדול הוא סמל כל כך נפלא היא כי
כולנו יודעים איך זה מרגיש להיות בחוץ
בערב, להביט למרחקים

German: 
dir einen Text genau ansiehst und auf die geschickten
Arten achtest, mit denen der Autor
die Komplexität von menschlichen Empfindungen zu überbringen versucht ,
aber ich will nicht, dass du auf Symbol-Suche gehst,
weil Lesen eine Schatzkarte ist, auf der du Symbole entdeckst, sie aufschreibst
und dann eine 1 in der Schule kriegst.
Ich will, dass du kritisch liest,
weil wenn du Sprache verstehst, wirst du
1. ein besseres Verständnis von anderen Leben als deinem eigenem haben, was
2. dir hilft, mitfühlender zu sein, und somit
3. dir hilft zu verhindern, dass dieses Mädchen überhaupt mit dir Schluss macht. Und was 
noch wichtiger ist:
4. aufmerksames und kritisches Lesen kann
dich mit sprachlichen Mitteln auststatten, mit denen du deine eigene Geschichte besser verbreiten kannst.
Und das wird Leuten helfen deine Freude und deine Traurigkeit zu verstehen, ja, aber es wird auch
hilfreich in ganz anderen Dingen sein, z.B. wenn du deine Firma
überreden willst, 
deine Strategie fürs 4. Quartal vorwärts
zu bringen, oder was auch immer Leute mit richtigen Jobs
tun.
Aufmerksames Lesen gibt uns die Mittel, 
Unternehmensgewinn und gebrochene Herzen zu erklären.
Und es verbindet uns miteinander.
Das wahre Grund, warum das grüne Licht in 'Der große Gatsby" so ein wunderbares Symbol ist, ist weil
wir alle wissen, wie es ist, nachts draussen zu sein, und in die entfernte 

Russian: 
всматриваться в текст и обращать внимание на тонкие приемы автора, через которые он пытается
выразить все полноту человеческого опыта, но я не прошу Вас "охотиться" за символами,
потому что чтение не должно быть картой сокровищ, в которой Вы находите символы, записываете
их и затем получаете 5-ку в школе. Я прошу Вас читать критично потому, что 
понимая язык, Вы
1. будете иметь более полное понимание жизни,отличающейся от Вашей, что
2. поможет Вам быть более сочувствующими, и тем самым
3. поможет Вам избежать быть брошенным той самой девушкой, но, что более
важно: 4. критическое и внимательное чтение может
дать Вам лингвистические инструменты для того, чтобы делиться своей историей с большей точностью. 
И да, это поможет людям понять Ваше счастье и Ваше разбитое сердце, но это также будет
полезным в других ситуациях, например, когда Вы пытаетесь убедить компанию продвинуть
Вашу стратегию четвертого квартала или что Вы там делаете на своих "настоящих работах".
Вдумчивое чтение дает нам лучшие инструменты 
для объяснения корпоративных прибылей и разбитых сердец. И оно также объединяет нас друг с другом. 
Настоящая причина того, что зеленый свет в Великом Гэтсби является прекрасным символом, это то, что
мы все знаем, каково это - стоять снаружи поздно вечером, глядя с расстояния

Spanish: 
mirar de cerca un texto y prestar atención
a las formas sutiles en que el autor está tratando de
comunicar la complejidad de la experiencia humana,
pero no estoy pidiendo que vayas a la caza de símbolos
porque la lectura se supone que es un mapa del tesoro en el que se descubren símbolos, escribirlas
y, a continuación, obtener una A en la clase.
Te estoy pidiendo leer críticamente porque
al comprender el lenguaje, lograrás:
1. tener una comprensión más completa de la vida de otros, que
2. te ayudará a ser más empático, y
de este modo
3. ayudarte a evitar ser dejado por esa joven mujer en primer lugar, aunque más
importante
4. leer crítica y atentamente puede
darte las herramientas lingüísticas para compartir tu
propia historia con más precisión.
Y eso va a ayudar a la gente a entender tu
alegría y tristeza, sí, pero también
será útil en muchas otras maneras, como cuando
estás tratando de convencer a la compañía de seguir
hacia adelante con tu estrategia para el cuarto trimestre ó lo que sea que las personas con trabajos reales hagan.
Leer cuidadosamente nos da mejores herramientas
para explicar los beneficios empresariales y los corazones rotos.
Y también nos conecta entre sí.
La verdadera razón por la que la luz verde en "El Gran
Gatsby" es un símbolo tan maravilloso es debido a
que todos sabemos lo que se siente al estar fuera
por la tarde, con la mirada perdida en la distancia

Finnish: 
tarkkailemaan tekstiä tai huomioida hienovaraisia tapoja millä kirjailija yrittää
kommunikoida täydellä ihmisyyden monimutkaisuudella, mutta en aio pyytää sinua symbolin metsästykseen
koska lukemisen pitää olla aarrekartta mistä löydät symboleja, kirjotat niitä
ylös ja saat A:n kurssilta. Pyydän sinua lukemaan kriittisesti koska
kielen ymmärtämisellä saat
1. täydellisemmän ymmärryksen muista elämistä kuin omatasi, joka
2. auttaa sinua olemaan empaattisempi ja siten
3. auttaa sinua välttämään tuon nuoren naisen jätetyksi tulemiseksi ensiksikään. vaikka vielä
merkittävämmin 4. kriittisesti ja tarkkaavaisesti lukeminen voi
antaa sinulle kielellisiä välineitä oman tarinasi jakamiseen tarkemmin.
Ja se auttaa ihmisiä ymmärtämään ilosi ja surusi, kyllä, mutta se myös on
hyödyllistä monin muin tavoin, kuten kun yrität vakuuttaa yritystä
liikkumaan eteenpäin neljännes stragedialla tai mitä ne tekee ne ihmiset joilla on oikeat työt
Lukeminen mietteliäästi antaa meille paremmat välineet
selittämään yritys voitot ja särkyneet sydämet. Ja se myös yhdistää meidät toisiimme.
Oikea syy miksi vihreä valo The Great Gatsby:ssä on niin mahtava symboli, on koska
me kaikki tiedämme minkälaista on olla illalla ulkona, katsoa kaukaiseen

Spanish: 
que leas cuidadosamente  un texto y que prestes 
atención a las maneras sutiles en las que el autor intenta
comunicar toda la complejidad de la experiencia humana,
 pero no te estoy pidiendo que busques símbolos 
porque la lectura es un mapa de tesoro, 
en el que descubres símbolos, los apuntas
y luego sacas una buena calificación.
Te estoy pidiendo que leas críticamente porque 
al entender el lenguaje, podrás:
1. Poder entender de manera mas 
compleja las vidas de otras personas, lo cual
2. te ayudara a ser mas empático/a, y por ende
3. te ayudara a evitar que la jóven termine 
contigo en primer lugar. Pero más importante que 
eso
4. La lectura crítica y atentiva te dará las
habilidades lingüísticas para compartir tu historia con más precisión.
Eso ayudará a los otros a entender 
tu alegría y tu dolor, pero también 
te será útil de muchas otras maneras, como cuando 
estes intentando convencer a la compañía para que
sigan adelante con tu cuarta estrategía de cuarto,
 o lo que sea que las personas con trabajos reales hacen.
Leer conscietemente 
nos da mejores herramientas 
para explicar ganancias corporativas y corazones rotos.
Pero también nos conecta con los demás.
La razón por la que la luz verde en El Gran 
Gatsby es un símbolo tan excelente es porque
todos sabemos que se siente estar afuera en la noche,
mirando en la distancia

Norwegian: 
å se nøye på en tekst og følge med på
de subtile måtene forfatteren prøver å
kommunisere den komplekse og fulle menneskelige erfaringen,
men jeg ber deg ikke om å jakte på symboler
fordi lesing skal være en jakt med et
kart hvor du oppdager symboler, skriver dem
ned, og deretter får en 6-er på.
Jeg ber deg om å lese kritisk fordi
via å forstå språk, vil du
1. ha en fullere forståelse av
andres liv, som
2. vil hjelpe deg til å bli mer empatisk, og
derfor
3. hjelper deg til å unngå å bli dumpet av den
unge kvinnen i utgangspunktet, selv om
det viktigste er
4. å lese kritisk og nøysomt kan
gi deg de språklige verktøyene til å dele din
egen historie med mer presisjon.
Og det vil hjele andre til å forstå din
glede og din hjertesorg, ja, med vil også
være hjelpful på andre måter, som når
du prøver å overtale selskapet til å gå
fremover med din fjerde kvartals strategi
eller hva-nå-enn folk med ekte jobber
gjør.
Tankefull lesing gir oss bedre verktøy
til å forklare firmakapital og knuste hjerter.
Og det knytter oss sammen.
Den ekte grunnen til at det grønne lyset i The Great
Gatsby er et så fantastisk symbol er at
vi alle vet hvordan det er å være ute
på kvelden, stirre utover

Arabic: 
وأن تنظروا إلى النص بتمعن وتنتبهوا
إلى الأساليب المبطنة التي يحاول المؤلف عبرها
إيصال التجربة البشرية بكامل تعقيداتها،
ولكنني لست أطلب منكم التنقيب عن الرموز
كما لو كانت القراءة هي خريطة كنز تبحثون فيها
عن الرموز لتحصلوا على علامة ممتاز في الصف.
ما أطلبه منكم هو القراءة على نحو ناقد
لأنكم من خلال فهم اللغة
1 - سيتكون لديكم فهمًا أشمل
لحياة أشخاص عدا أنفسكم،
والذي بدوره
2 - سيساعدكم على أن تكونوا أكثر تعاطفًا،
وذلك بدوره 3 - سيساعدكم على تفادي
التعرض للهجر في المقام الأول، ولكن الأهم...
4- القراءة الناقدة والمتمعّنة تمنحكم الأدوات
اللغوية اللازمة لمشاركة قصصكم بدقة أكبر.
وذلك سيساعد الناس على فهم أفراحكم
وأتراحكم بالفعل، ولكنه سيكون مفيدًا أيضًا
من نواح أخرى عديدة،
على سبيل المثال في محاولتكم لإقناع الشركة
على تبنّي استراتيجيتكم للربع الرابع
أو أي كان ما يفعله أصحاب الوظائف الحقيقية.
القراءة المتمعنة تمنحنا أدوات أفضل
لشرح أرباح الشركات والأفئدة المفطورة،
كما تربطنا ببعضنا بعضًا.
السبب الحقيقي وراء كون الضوء الأخضر
في رواية "غاتسبي العظيم" رمزًا رائعًا
هو أننا جميعًا نعرف شعور الوقوف
في الخارج في المساء والتحديق في الأفق

English: 
to look closely at a text and pay attention to the
subtle ways the author is trying to communicate the
full complexity of human experience, but I’m not asking
you to go symbol-hunting because reading is supposed
to be some treasure map in which you discover
symbols, write them down, and then get an A in class.
I’m asking you to read critically because
by understanding language, you will
1. Have a fuller understanding of lives other
than your own, which
2. Will help you to be more empathetic, and
thereby
3. Help you to avoid getting dumped by that young
woman in the first place, although more importantly
4. Reading critically and attentively can give you the linguistic tools to share your own story with more precision.
And that will help people to understand your
joy and your heartbreak, yes, but will also
be helpful in many other ways, like when you
are trying to convince the company to move
forward with your fourth quarter strategy
or whatever it is that people with real jobs do.
Reading thoughtfully gives us better tools
to explain corporate profits and broken hearts.
And it also connects us to each other.
The real reason the green light in The Great
Gatsby is such a wonderful symbol is because
we all know what it’s like to be outside
in the evening, staring off into the distance

Swedish: 
att se närmare på en text och leta efter de subtila sätten som en författare
försöker kommunicera det komplexa i en mänsklig upplevelse på. Men jag ber dig inte att 
gå på symboljakt för att läsande ska vara någon slags skattkarta där du ska upptäcka symboler,
skriva ner dem och få högsta betyg. Jag ber dig läsa kritiskt för att du,
genom att förstå språket kommer att
1, få en bättre förståelse för liv som inte är ditt eget vilket,
2, kommer att hjälpa dig bli mer empatiskt och därmed,
3, hjälpa dig att undvika bli dumpad av den där unga kvinnan från första början,
och ännu viktigare 4, att läsa kritiskt och uppmärksamt kan
ge dig de språkliga verktygen för att dela med dig av din egen historia bättre.
Och det kommer hjälpa andra att förstå din glädje och ditt brustna hjärta, ja, men det kommer också att
vara till hjälp i många andra sammanhang, som när du försöker övertyga företaget
att köra på din kvartalsstrategi eller vad det nu är människor med riktiga jobb gör.
Att läsa eftertänksamt ger oss bättre verktyg
till att förklara företagsvinster och brustna hjärtan. Och det binder oss samman.
Den riktiga anledningen till att det gröna ljuset i Den store Gatsby är en så bra symbol,
är för att vi alla vet hur det är att vara ute på kvällen, med blicken riktad mot horisonten

Danish: 
at se nøje på en tekst og være opmærksom på de raffinerede måder, hvorpå forfatteren prøver at
forklare den fulde kompleksitet af menneskets oplevelser, derved ikke sagt at jeg beder dig om at gå på symbol-jagt,
fordi læsning er ikke tiltænkt til at være en form for skattekort hvorpå du opdager symboler, skriver dem
ned, og derefter får topkarakter i Dansktimen.
Jeg beder dig om at læse kritisk, fordi
ved at forstå sproget, vil du
1. Få en bredere forståelse af andres liv ud over dit eget, hvilket
2. Vil hjælpe dig med at blive mere medfølende, og dermed
3. Hjælpe dig til at undgå at blive droppet af den unge dame i første omgang, dog endnu
vigtigere
4. At læse kritisk og opmærksomt kan
give dig lingvistiske virkemidler til at dele din egen historie med mere præcision.
Og det vil hjælpe folk med at forstå din glæde og din hjertesorg, ja, men det vil også
være brugbart på mange andre måder, som for eksempel når du prøver at overbevise firmaet til at bevæge sig
fremad ved hjælp af din fjerde kvarter strategi, eller hvad det end er folk med rigtigt arbejde
gør. At læse med omtanke giver os bedre redskaber
til at forklare virksomhedernes profit og knuste hjerter.
Og også til at knytte os sammen.
Den virkelige grund til at det grønne lys i Den Store Gatsby er sådan et fantastiskt symbol, er fordi 
vi alle ved, hvordan det er at være udenfor om aftenen og stirre ud i horizonten

Portuguese: 
para olhar cuidadosamente e prestar atenção nas maneiras que o autor.
encontrou para passar as complexas experiencias humanas.
Mas eu não vou pedir para vocês irem atrás de símbolos
porque, ler é como um tipo de mapa de tesouros no qual você descobre os símbolos
facilmente e tira um 10 no seu teste.
Eu estou pedindo para vocês lerem criticamente porque,
ao entender a linguagem você vai:
1. Ter um entendimento completo sobre as vidas além da sua
2. Ajuda você a ter mais empatia, assim
3. Ajudar você a evitar ser enganado por uma mulher, mas o mais importante
4. Ler critica e atentamente te dá as 
ferramentas linguísticas necessárias para compartilhas a sua história com mais precisão.
E isso ajuda as pessoas entender suas alegria e tristezas, mas também 
é necessárias por vários motivos, como quando você está tentando convencer uma companhia para se modernizar
com um quarto da sua estratégia ou qualquer coisa que pessoas com trabalhos de verdade fazem
Ler com ampla compreensão nós da melhores ferramentas
para explicar planos de empresa ou corações partidos e também aproxima uns aos outros
A real razão que a luz verde em Grande Gatsby, é um símbolo tão lindo.
é que todos nós sabemos como é ficar ao ar livre de noite, encarando o horizonte

Bulgarian: 
да вниквате в текста и да проявите
внимание към тънкостите с които авторът
се опитва да предаде пълната сложност на човешкото преживяване, 
но не ви карам да отидете на лов на символи,
защото четенето е предназначено да бъде карта на съкровищата
в която откривате символи, пишете ги
и получавате шестица в клас. 
Искам да четете критично
защото разбирайки езика, ще
1. имате по-пълно разбиране на живота на другите, което
2. ще ви помогне да бъдете по-съпричастни, и следователно
3. е от полза ако искате избегнете да бъдете 
зарязан от въпросната дама, въпреки че
по-важно 4. четенето критично и внимателно може
да ви даде лингвистичните инструменти да
споделите своята история с по-голяма точност.
И това ще помогне на хората да разберат
вашата радост и разбито сърце, да, но също
ще бъде полезно в много други неща, както 
когато се опитвате на убедите фирмата
да използва вашата стратегия за следващото тримесечие
или каквото там правят хората с истински
работни места. Задълбоченото четене
ни дава по-добри инструменти
да обясним корпоративни приходи и 
разбити сърца. И също ни свързва едни с други.
Истинската причина, че зелената светлина във 
Великият Гетсби е прекрасен символ е защото
всички знаем какво е да си навън,
привечер, гледайки в далечината

Chinese: 
遠眺一點 未來彷彿永遠都不屬於我們
當他盯著海港的綠燈時
我們都感受到蓋茲比懷勉過去，同時野心勃勃的不適感
知道蓋茲比的感受
我們知道更多前人，更多身邊的事
還有更多自己
接下來幾周，我們不單會讀大亨小傳
還有羅密歐與茱麗葉
一些埃米莉·狄更生的詩
以及心靈捕手
影片資訊已放了這些書的連結
下周我們由羅密歐與茱麗葉開始 再見
Crash Course是由Stan Muller製作和執導
劇本總監 Meredith Danko
執行製片 Danica Johnson
我負責劇本
圖像 Thought Bubble
如果你對於這影片有任何問題
可以留言 我們會有專業團隊解答
如果你還沒讀 去讀羅密歐與茱麗葉
雖然已有西城故事 但這仍是部好劇
多謝觀看Crash Course
我成長的地方說 不要忘記要成為超棒的人
(Don't forget to be awesome)

Turkish: 
nasıl bir şey olduğunu biliyor oluşumuz. Hepimiz iskeleden gözlerini dikmiş yeşil ışığa bakarken Gatsby'nin hissettiği
o mideyi alt üst edici arzu ve hırs karışımını hissettik.
Ve Gatsby gibi olmanın nasıl bir şey olduğunu bilerek,
etrafımızdakiler, bizden önce yaşamış olanlar ve kendimiz hakkında daha çok öğreniyoruz.
Önümüzdeki birkaç hafta
yalnızca Gatsby'yi değil, Romeo ve Juliet'i, Emily Dickinson'dan birkaç şiiri ve The Catcher in the Rye'ı
(Çavdar Tarlasında Çocuklar) okuyor olacağız. Tüm bu kitaplara ulaşabileceğiniz link aşağıda.
Haftaya Romeo ve Juliet'le başlayacağız. O zaman görüşürüz.
Crash Course'un yapımcısı ve yönetmeni Stan Muller. Senaryo danışmanımız Meredith
Danko. Yardımcı yapımcımız Danica Johnson. Programı ben yazıyorum. Ve grafiklerimizi
Thought Bubble ekibi yapıyor. Eğer bugünün videosuyla ilgili sorularınız varsa
uzmanlarımız tarafından cevaplanacakları yere, yani aşağı yorum olarak bırakabilirsiniz.
Henüz Romeo ve Juliet'i okumadıysanız, zaman zaman West Side Story'nin (Batı Yakası Hikâyesi)
bir türevi olsa da çok iyi bir oyundur. Crash Course'u izlediğiniz için teşekkürler.
Bizim orda hep söylediğimiz gibi, harika olmayı ihmâl etmeyin!

Bulgarian: 
към бъдеще, което може никога да не бъде наше. 
Ние всички се изпитали чувството в стомаха,
микс от копнеж и амбиция, което Гетсби 
изпитва когато гледа тази зелена светлина през
пристана. И знаейки какво е да си Гетсби,
ние научаваме повече за тези около нас, 
тези които са дошли преди нас, и научаваме повече
за нас самите. 
Така, в следващите няколко седмици, ще четем
не само Гетсби, но също "Ромео и Жулиета", 
поезия от Емили Дикинсън и "Спасителят
в ръжта". В описанието има линкове 
откъдето можете да се снабдите с книгите. Ще
започнем с "Ромео и Жулиета" другата седмица.
Ще се видим тогава.
Crash Course е продуциран от и режисиран
от Стан Милер. Нашият скриптер е Мередит
Данко. Асистент продуцент е Даника Джонсън.
Шоуто е написано от мен. Нашият графичен
екип е Though Bubble. 
Ако имате въпроси за днешния епизод, можете
да ги оставите в коментарите, където 
нашият екип от експерти ще ви отговори. И 
ако още не сте прочели Ромео и Жулиета. 
Това е много добра пиеса, въпреки че
на места много напомня на Уестсайдска история. 
Благодаря ви че гледахте Crash Course. И както
казваме в моя роден град, 
не забравяйте да бъдете страхотни.

Russian: 
на будущее, которое может никогда не стать нашим. Мы все чувствовали эту сжимающую сердце смесь 
тоски и амбиции, которую чувствует Гэтсби, когда смотрит на этот зеленый свет по ту сторону
гавани. И зная, каково это - быть Гэтсби,
мы узнаем больше о тех,кто вокруг нас,тех, кто были до нас, и мы узнаем больше 
о нас самих. Так что в течение следующих нескольких недель мы будем читать
не только "Гэтсби", но также "Ромео и Джульетту", поэзию Эмили Диккинсон и "Над пропастью
 во ржи". Эти книги можно приобрести по ссылке внизу. Мы 
начнем с "Ромео и Джульетты" на следующей неделе. Увидимся. 
Продюсером и режиссером Crash Course  является Стэн Мюллер. Наш руководитель сценария - Меридит Дэнко
Продюсер-партнер - Даника Джонсон. Шоу написано мной, и наша графическая 
команда - это Thought Bubble. Если у Вас есть вопросы о сегодняшнем видео, 
Вы можете оставить их в комментариях, где на них ответит наша группа экспертов. 
И, если Вы еще этого не сделали, прочтите Ромео и Джульетту. Это очень хорошая пьеса, хоть и иногда 
имитирует West Side Story. Спасибо,что смотрите Crash Course. И, как мы говорим
в моем родном городе, Don't forget to be awesome. 

Czech: 
budoucnost, která nám možná nikdy nebude patřit.
Všichni jsme v žaludku cítili ty smíšené pocity
touhy a ctižádosti, které Gatsby cítí,
když se upřeně dívá ven na zelené světlo
na druhé straně přístavu.
A tím, že víme, jaké to je být Gatsbym,
se učíme víc o těch kolem nás, těch,
kdo přišli před námi a taky o nás
samotných.
Takže, příštích několik týdnů budeme číst
nejen Gatsbyho, ale taky Romea a Julii,
nějakou poezii od Emily Dickinson a Kdo chytá
v žitě. Odkazy na všechny tyhle knížky najdete
dole v informacích o videu.
Příští týden začneme s Romeem a Julii.
Na viděnou.
Crash Course je produkován a režírován Stanem
Mullerem. Naše hlavní scénáristka je Meredith
Danko. Pomocným producentem je Danica Johnson. Show je napsaná mnou. A náš grafický tým
je Thought Bubble.
Pokud máte otázky k dnešnímu videu,
můžete je zanechat v komentářích, kde
budou zodpovězeny naším týmem expertů. A
pokud jste to ještě neudělali, přečtěte si Romea a Julii. Je to velmi dobrá hra, i když se místy dost
podobá West Side Story.
Děkuji vám za sledování Crash Course. A jako říkáme
v mém rodném městě, don’t forget to be awesome.

Finnish: 
tulevaisuuten mikä ei välttämättä ole ikinä meidän. Me olemme kaikki tunteneet sen mahan kääntävän sekoituksen
kaipuuta ja kunnianhimoa mitä Gatsby tuntee kun hän katoo sitä vihreää valoa yli 
sataman. Ja tietämällä minkälaista on olla Gatsby,
Me opimme lisää ihmisistä jotka ovat ympärillämme, niistä jotka tulivat ennen meitä ja opimme lisää
itsestämme. Joten, seuraavan parin viikon aikana me aiomme lukea
ei vain Gatsby vaan myös Romeota ja Juuliaa, Emily Dickinsonin runoja, ja The Catcher in the Rye.
Alhaalla infossa on linkit mistä voit saada nämä kaikki kirjat. Me 
aloitamme Roomeolla ja Juulialla ensi viikolla, Nähdään sitten.
Crash Course on Stan Mullerin tuottama ja ohjaamaa, Meredith Danko on käsikirjoituksen ohjaaja.
Danica Johnson on apulaistuottaja. Ohjelma on minun kirjoittama. Ja animaatio 
tiimi on Thought Bubble. Jos sinulla on kysymyksiä tämän päivän videosta,
voit jättää ne kommentteihin ja niihin vastaa meidän tiimi asiantuntijoita. Ja
jos et ole vielä, lue Romeo ja Juulia. Se on erittäin hyvä näytelmä vaikka välillä
johdannainen West Side Storyyn. Kiitos Crash Coursen katsomisesta. Ja kuten
sanomme kotikaupungissani, älä unohda olla mahtava.

Swedish: 
och mot en framtid som kanske aldrig blir vår. Vi har alla känt den där blandningen
av längtan och ambition som Gatsby känner när han stirrar på det där gröna ljuset på andra sidan hamnen.
Och genom att veta hur det är att vara Gatsby,
lär vi oss mer om människorna omkring oss, de som kom före oss, och vi lär oss mer om oss själva.
Så, de närmaste veckorna kommer vi att läsa inte bara Gatsby,
men också Romeo och Julia, några dikter av Emily Dickinson,
och Räddaren i nöden. Det finns länkar till var man kan köpa alla de böckerna i beskrivningen nedan.
Vi kommer börja med Romeo och Julia nästa vecka. Vi ses då.
Crash Course produceras och regisseras av Stan Muller. Vår manushandledare ör Meredith Danko.
Vår associationsproducent är Danica Johnsson. Programmet är skrivet av mig.
Och vårt grafiska team är Thought Bubble. Om du har frågor om dagens video,
lämna dem i kommentarerna där de blir besvarade av våra experter.
Och om du inte gjort det redan, läs Romeo och Julia. Det är en väldigt bra pjäs,
även om den ibland kopierar West Side Story. Tack för att du tittat på Crash Course.
Och som vi säger i min hemstad: glöm inte att vara fantastisk.

Korean: 
우리것이 절대 되지 못할 미래를 바라보는 느낌이 뭔지 알기 때문이죠. 우리 모두가 야망과 동경이 합쳐저서
울렁거리는 느낌을 알기 때문입니다. 개츠비가 저 멀리 있는 항구의 초록빛을 바라보면서
느끼는 것 처럼요. 개츠비 입장에서 어떤지를 알게되면
우리 주위에 있는 사람들, 우리 전의 사람들에 대해서 더 잘 알게됩니다.
그리고 우리 자신에 대해서도요. 이 몇주 동안
위대한 개츠비 뿐만 아니마 로미오와 줄리엣, 에밀리 디키슨의 시, 그리고
호밀밭의 파수꾼을 읽게 될 것입니다. 밑에 링크 다 걸어놨어요.
다음주에 로미오와 줄리엣부터 시작합니다. 그 때 뵈요.
 
 
 
오늘 영상에 대한 질문이 있다면 밑에 댓글 달아주시면 우리 전문가님들이 답변 해주실 거에요.
그리고 아직 로미오와 줄리엣을 읽지 않았다면, 진짜 좋은 연극이에요.
어떤면에서 보면 웨스트 사이드 스토리 배낀것 같기도 하지만요. 크래시코스를 시청해주셔서 감사합니다.
Don't Forget to be Awesome. Translated by Monica Moon

French: 
en pensant à un futur qui pourrait ne jamais être le notre.
Nous avons tous ressenti le poids de
cette convoitise et de ce désir ardent
que Gatsby ressent lorsqu'il regarde
cette lumière verte de l'autre coté du port.
En apprenant ce que cela fait d'être dans la peau de Gatsby,
on en apprend plus sur les gens qui nous entoure,
sur ceux qui étaient là avant nous,
et on en apprend également plus sur nous-même.
Durant les semaines qui suivent, nous allons lire
non seulement "Gatsby" mais aussi
"Roméo et Juliette",
des poèmes d'Emily Dickinson, et "L'Attrape Cœur".
Vous pouvez vous procurez ces livres en suivant
les liens dans la description de cette vidéo.
On commencera avec "Roméo et Juliette" la semaine prochaine.
À bientôt.
Crash Course est produit et réalisé par Stan Muller.
Notre scripte est Meredith Danko.
Danica Jonhson est productrice associée,
je m'occupe de l'écriture de l'émission
et notre équipe d'illustrateurs est Thought Bubble.
Si vous avez des questions concernant
la vidéo d'aujourd'hui, vous pouvez les
laisser dans les commentaires où
notre équipe d'expert y répondront.
Et si vous ne l'avez pas déjà fait,
lisez "Roméo et Juliette".
C'est une très bonne pièce de théâtre, même si
l'histoire est parfois dérivée de West Side Story"...
Merci d'avoir regardé Crash Course
et comme on le dit chez moi,
N'oubliez pas de rester formidable.
Sous-titres : Elisa Lanceron

Arabic: 
والتأمل في مستقبل قد لا ندركه.
جميعنا شعرنا بذلك المزيج الذي يقض المضاجع
من التوق والطموح الذي يجتاحان غاتسبي
بينما يحدق في الضوء الأخضر وراء الميناء.
وعبر تماهينا مع غاتسبي،
فإننا نتعلم المزيد عن الناس الذين من حولنا
وعن الناس الذين سبقونا، وكذلك عن أنفسنا.
لذا، على مدار الأسابيع القليلة القادمة،
لن نقرأ غاتسبي فقط وإنما أيضًا
روميو وجولييت وبعض أشعار إيميلي ديكنسون
ورواية "Catcher in the Rye". ثمة روابط
لتحميل كل هذه الكتب في معلومات الفيديو أدناه.
سنبدأ بروميو وجولييت في الأسبوع المقبل.
أراكم آنذاك.
Crash Course من إنتاج وإخراج ستان مولر.
مشرفة النص هي ميريديث دانكو.
المنتج المشارك هو دانيكا جونسون.
والبرنامج من تأليفي أنا.
وفريق الرسومات هو Thought Bubble.
إذا كانت لديكم أية أسئلة عن فيديو اليوم،
يمكنكم تركها في قسم التعليقات
حيث سيجيب عليها فريق الخبراء خاصتنا.
وإذا لم تفعلوا ذلك بعد، اقرأوا روميو وجولييت،
إنها مسرحية ممتعة جدًا،
وإن كانت أحيانًا تذكرنا بـ"West Side Story".
شكراً لمشاهدتكم Crash Course.
وكما يقولون في مسقط رأسي:
"لا تنسوا أن تكونوا رائعين."

Portuguese: 
vendo um futuro que talvez nunca será nosso. 
Todos nós sentimos esse frio no estomago 
uma mistura de saudades e ambição que Gatsby sentiu enquanto encarava aquela luz verde
E por saber como é ser Gatsby,
nós aprendemos mais sobre as pessoas a nossa volta, sobre aqueles que vieram antes de nós e aprendemos mais sobre nós mesmos
Então nas próximas semanas, vamos ler
Não só Gatsby mas também Romeu e Julieta, alguns poemas de Emily Dickinson e 
Apanhador no Campo de Centeio.  
Os links para todos esses livros estão na descrição
Vamos começar com Romeu e Julieta na próxima semana, nos vemos lá
Crash Course é produzido e dirigido por Stan Muller. Nosso supervisor de roteiro é Meredith
Danko. O produtor associado é Danica Johnson. O programa é escritor por mim e nosso
time gráfico é Thought Bubble. Se você tem alguma pergunta sobre o vídeo de hoje
deixe-a em um comentário, onde será respondida pelo nosso time de especialistas
E se você ainda não leu Romeu e Julieta, é uma ótima peça, mas algumas vezes
parece uma cópia de Amor, Sublime amor. 
Obrigado por assistir a Crash Course
E como dizemos na minha cidade natal, não esqueça de ser incrível

Vietnamese: 
ở một tương lai có thể không bao giờ là của chúng ta.
Tất cả chúng ta cảm thấy rằng hỗn hợp dạ dày-khuấy
khao khát và tham vọng rằng Gatsby cảm thấy như ông
nhìn ra ngoài, nắng xanh trên bến cảng.
Và bằng cách hiểu biết những gì nó giống như là Gatsby,
chúng ta tìm hiểu thêm về những người xung quanh chúng ta, những người
đến trước chúng tôi, và chúng tôi tìm hiểu thêm về bản thân mình.
Vì vậy, trong vài tuần tới, chúng tôi sẽ được đọc
không chỉ Gatsby mà còn Romeo và Juliet,
một số bài thơ của Emily Dickinson, và The Catcher
in the Rye. Có liên kết để có được tất cả các
những cuốn sách này trong thông tin video dưới đây. Tốt
bắt đầu với Romeo và Juliet trong tuần tới. Bệnh
gặp lại sau.
Crash Course được sản xuất và đạo diễn bởi Stan
Muller. giám sát kịch bản của chúng tôi là Meredith
Danko. Các nhà sản xuất liên kết là Danica Johnson.
Chương trình được viết bởi tôi. Và đồ họa của chúng tôi
Nhóm nghiên cứu đang tưởng Bubble.
Nếu bạn có thắc mắc về video hiện nay,
bạn có thể để chúng trong ý kiến ​​mà họ
sẽ được trả lời bởi đội ngũ chuyên gia. và
nếu bạn chưa có, đọc Romeo và Juliet.
Đó là một trò chơi rất tốt, mặc dù tại thời điểm
phái sinh của West Side Story.
Cảm ơn cho xem Crash Course. Và như chúng ta
nói ở quê tôi, không quên được awesome.

Spanish: 
 a un futuro que probablemente nunca será nuestro.
A todos nos ha revuelto el estómago aquella mezcla de 
deseo y ambición que Gatsby siente mientras 
mira a la  luz verde al otro lado del 
puerto.
Y al saber que se siente ser Gatsby,
aprendemos más sobre aquellos a nuestro alrededor,
 aquellos que exsistieron antes que nostoros, y aprendemos
más sobre nosotros mismos.
Por lo tanto, en las próximas semanas, estaremos leyendo
no solo a Gatsby, pero también a Romeo y Julieta, algunos poemas de  Emily Dickinson, y El Guardián entre 
el Centeno.Hay elaces para obtener estos libros en la información abajo.
Empezaremos con Romeo y Julieta la próxima semana.
 Allí nos veremos.
Crash Course es producido y dirigido por Stan
Muller. Nuestra supervisora del guión es Meredith
Danko. La productora asociada es  Danica Johnson.
El show es escrito por mi. Y nuestro equipo de gráficos es 
 Thought Bubble.
Si tienes preguntas sobre este video, 
las pueden dejar en los comentarios,
 y serán respondidas por nuestros expertos.
Y si no lo has hecho, lee a Romeo y Julieta.
Es una obra muy buena, aunque 
se copia demasiado de Amor sin Barreras.
Gracias por ver Crash Course. Y como dicen en 
mi ciudad natal, no olivides ser asombroso.

iw: 
לעתיד שאולי לעולם לא יהיה שלנו.
כולנו הרגשנו את הפרפרים האלו בבטן
של כמיהה ושאיפה שגטסבי מרגיש
כשהוא בוהה באור הירוק על פני הנמל.
וכשאנו יודעים איך זה להיות כמו גטסבי,
אנו לומדים יותר על הסובבים אותנו, אלה
שבאו לפנינו, ואנו לומדים יותר על עצמנו
אז, בשבועות הבאים, נקרא
לא רק את גטסבי אלא גם את רומיאו ויוליה,
שירה של אמילי דיקינסון, והתפסן
בשדה השיפון. יש קישורים לכל הספרים האלה בסוף הוידאו.
נתחיל עם רומיאו ויוליה בשבוע הבא. להתראות.
קורס מזורז: הפיק וביים סטן מולר. מפקח התסריט שלנו הוא מרדית דנאקו.
מפיק שותף: דניקה ג'ונסון.
ההרצאה נכתבה על ידי. והגרפיקה על ידי
צוות Thought Bubble.
אם יש לך שאלות על הווידאו של היום,
אתה יכול להשאיר אותם בהערות והם ייענו על ידי צוות המומחים שלנו.
אם טרם הספקת עד כה, קרא את רומיאו ויוליה. זה מחזה טוב מאוד, אם כי לעתים
נגזר מסיפור הפרברים. תודה על שצפייתם בקורס מזורז. וכפי שאומרים
בעיר שלי, אל תשכחו להיות מדהימים.

Spanish: 
de futuro que nunca podría ser el nuestro.
Todos hemos sentido esa mezcla revuelve estómago
de anhelo y ambición que Gatsby siente
mientras mira fijamente esa luz verde al otro lado
el puerto.
Y al saber lo que se siente al ser Gatsby,
aprendemos más acerca de aquellos que nos rodean, de aquellos que vinieron antes que nosotros, y aprender más sobre
nosotros mismos.
Por lo tanto, en las próximas semanas, estaremos leyendo
no sólo Gatsby sino también "Romeo y Julieta",
algo de poesía de Emily Dickinson, y "El guardián
entre el centeno". Hay enlaces para obtener todos
estos libros abajo en la información del vídeo.
Comenzaremos con Romeo y Julieta la próxima semana. Nos vemos.
Crash Course es producida y dirigida por Stan
Muller. Nuestro supervisor de guión es Meredith
Danko. El productor asociado es Danica Johnson.
El espectáculo está escrito por mí. Y nuestro equipo gráfico
es Thought Bubble.
Si tienes preguntas sobre el vídeo de hoy,
puedes dejarlas en los comentarios donde
serán respondidas por nuestro equipo de expertos. Y
si aún no lo has hecho, lee Romeo y Julieta.
Es una muy buena obra, aunque a veces
derivado de West Side Story.
Gracias por ver Crash Course. Y cómo solemos
decir en mi ciudad natal, no se olvide de ser impresionante.

Dutch: 
naar een toekomst die nooit de onze zal zijn.
We hebben allemaal de misselijkmakende combinatie gevoeld van
verlangen en ambitie die Gatsby voelt
als hij staart naar het groene licht aan de andere kant van
de haven.
En door te weten hoe het is om Gatsby te zijn,
leren we meer over de mensen om ons heen, degene 
die voor ons kwamen, en leren we meer over
onszelf.
Dus de komende weken zullen we niet alleen
Gatsby lezen maar ook Romeo en Julia,
een aantal gedichten vanEmily Dickinson, en The Catcher
in the Rye. Er zijn links om al deze boeken 
te krijgen in de video info hieronder. 
beginnen volgende week met Romeo en Julia. 
Ik zie je dan.
Crash Course wordt geproduceerd en geregisseerd door Stan
Muller. Ons hoofd scripts is Meredith
Danko. De co-regisseur is Danica Johnson.
De show is geschreven door mij. En ons graphics
team is Thought Bubble.
Als je vragen hebt over de video van vandaag
laat dan een comment achter die zullen worden 
beantwoord door ons team van experts. En
als je het niet al hebt gedaan, lees Romeo en Julia. 
Het is een erg goed stuk als is het soms
afgeleid van West Side Story.
Bedankt voor eht kijkken naar Crash Course. En zoals we
zeggen waar ik vandaan komt, don’t forget to be awesome.

Danish: 
på en fremtid, der måske aldrig bliver din.
Vi har alle følt det krampende mix
af længsel og ambition, som Gatsby føler, da han stirrer ud på det grønne lys på den anden side af
havnen.
Og ved at vide hvordan det er at være Gatsby,
lærer vi mere om dem omkring os, dem der kom før os, og vi lærer mere om
os selv.
Så, i løbet af de næste par uger, vil vi ikke bare læse
Gatsby men også Romeo og Julie, noget poesi af Emily Dickinson, og Forbandet
Ungdom. Der er links til alle disse bøger i videoinformationen nedenfor. Vi vil
starte med Romeo og Julie i næste uge. Vi ses til den tid.
Crash Course er lavet og instrueret af Stan
Muller. Vores manuskript supervisor er Meredith
Danko. Medproduceren er Danica Johnson. Showet er skrevet af mig. Og vores graphics
team er Thought Bubble.
Hvis du har spørgsmål angående dagens video,
kan du skrive dem i kommentarerne, hvor de vil blive besvaret af vores eksperter. Og
hvis du ikke allerede har læst Romeo og Julie, gør det.
Det er et virkelig god stykke, selvom det til tider
minder om West Side Story.
Tak for at have set Crash Course. Og som vi
siger i min hjemby: Glem ikke at være awesome.

Indonesian: 
di masa depan yang mungkin tidak pernah menjadi milik kita.
Kita semua pernah merasa bahwa campuran perut mulas
kerinduan dan ambisi yang Gatsby terasa saat ia
menatap keluar pada saat itu lampu hijau di pelabuhan.
Dan dengan mengetahui bagaimana rasanya menjadi Gatsby,
kita belajar lebih banyak tentang orang di sekitar kita, mereka yang
datang sebelum kita, dan kita belajar lebih banyak tentang diri kita sendiri.
Jadi, selama beberapa minggu ke depan, kami akan membaca
bukan hanya Gatsby tetapi juga Romeo dan Juliet,
beberapa puisi oleh Emily Dickinson, dan The Catcher
di Rye. Ada link untuk mendapatkan semua
buku-buku ini dalam info video di bawah ini. Baik
dimulai dengan Romeo dan Juliet minggu depan. Sakit
melihat Anda kemudian.
Kursus kecelakaan diproduksi dan disutradarai oleh Stan
Muller. Script pengawas kami adalah Meredith
Danko. Produsen asosiasi adalah Danica Johnson.
Acara ini ditulis oleh saya. Dan grafis kami
tim Pemikiran gelembung.
Jika Anda memiliki pertanyaan tentang video hari ini,
Anda dapat meninggalkan mereka dalam komentar di mana mereka
akan dijawab oleh tim ahli kami. Dan
jika Anda belum melakukannya, membaca Romeo dan Juliet.
Ini adalah bermain sangat baik, meskipun kadang-kadang
turunan dari West Side Story.
Terima kasih untuk menonton Crash Course. Dan seperti yang kita
mengatakan di kampung halaman saya, jangan lupa untuk menjadi luar biasa.

Norwegian: 
på en fremtid som aldri kan bli vår.
Vi har alle følt den kvalmende miksen
av lengsen og ambisjon som Gatsby følte
når han stirret på det grønne lyset på den andre siden
av elven.
Og siden vi vet hvordan det er å være Gatsby,
lærer vi mer om de rundt oss, de
som kom før oss, og vi lærer mer om
oss selv.
Så, over de neste ukene, skal vi ikke
bare lese Gatsby men også Romeo og Julie,
poesi av Emily Dickinson, og Redderen
i Rugen. Der er linker til å kjøpe
disse bøkene under videoen. Vi vil
begynne med Romeo og Julie neste uke. Jeg
ser dere da.
Crash Course er produsert og regissert av Stan
Muller. Manus supervisor av Meredith
Danko. Medprodusent er Danica Johnson.
Programmet er skrevet av meg. Grafikkteamet
vårt er Thought Bubble.
Har du spørsmål om dagens video,
kan du spørre dem i kommentarfeltet under og
de vil bli besvart av vårt ekspertteam. Og
hvis du ikke har allerede, les Romeo og Julie.
Det er et godt stykke, selv om det til tider
er likt West Side Story.
Takk for at du ser på Crash Course. Og som vi
sier i min hjemby, DON'T FORGET TO BE AWESOME.
[Oversatt av Charlotte Ødegården]

German: 
Zukunft zu starren, die vielleicht niemals unsere sein wird.
Wir kennen alle das aufwühlende Gefühl von
der Sehnsucht und das Bestreben,das Gatsby fühlt, wenn er auf das grüne Licht auf der anderen Seite
des Hafens schaut.
Und wenn wir wissen, wie es ist, Gatsby zu sein,
lernen wir mehr über die Leute um uns, die Leute, die vor uns lebten, und wir lernen mehr über
uns selbst.
Also, in den nächsten Wochen werden wir nicht nur
Gatsby lesen, sondern auch Romeo und Julia,
Poesie von Emily Dickinson, und 'Der Fänger
im Roggen'. In der Videobeschreibung stehen Links, wo ihr die Bücher bekommen könnt. Wir 
beginnen nächste woche mit ' Rome und Julia'. Wir sehen uns dann!
Crash Course wird produziert und geleitet von Stan
Muller. Unsere Drehbuchleiterin ist Meredith
Danko. Aufnahmeleiter ist Danica Johnson.
Diese Show wurde von mir geschrieben und unsere Grafiken kommen
von Thought Bubble.
Wenn du Fragen zum heutigen Video hast,
kannst du sie in den Kommentaren hinterlassen, wo sie von Experten beantwortet werden. Und
wenn dus nicht schon getan hast, lies 'Romeo und Julia'!
Es ist ein sehr gutes Stück, wenn auch manchmal
von der West Side Story abgekupfert.
Danke, dass du Crash Course geschaut hast. Und wie wir in
meiner Heimatstadt sagen: Vergiss nicht, großartig zu sein!

English: 
at a future that may never be ours.
We’ve all felt that stomach-churning mix
of yearning and ambition that Gatsby feels as he
stares out at that green light across the harbor.
And by knowing what it’s like to be Gatsby,
we learn more about those around us, those who
came before us, and we learn more about ourselves.
So, over the next few weeks, we’ll be reading
not just Gatsby but also Romeo and Juliet,
some poetry by Emily Dickinson, and The Catcher
in the Rye. There are links to get all of
these books in the video info below. We’ll
begin with Romeo and Juliet next week. I’ll
see you then.
Crash Course is produced and directed by Stan
Muller. Our script supervisor is Meredith
Danko. The associate producer is Danica Johnson.
The show is written by me. And our graphics
team is Thought Bubble.
If you have questions about today’s video,
you can leave them in comments where they
will be answered by our team of experts. And
if you haven’t already, read Romeo and Juliet.
It’s a very good play, although at times
derivative of West Side Story.
Thanks for watching Crash Course. And as we
say in my hometown, don’t forget to be awesome.
