
Bulgarian: 
От къде идва квантовата теория?
Тя се появила не като някаква луда идея, а с помощта
на крушката. През 1890 година, немското
бюро по стандарти питало Макс Планк, как да създаде 
крушка, която да бъде по-ефективна, така че
да извлекат максимална светимост за минимално
количество електрическа енергия.
Първата задача на Планк била да определи, колко
светлина излъчва нажежена жичка.
Той знаел, че светлината се състои от електромагнитни вълни
с различни цветове, имащи
различни честоти. Проблемът бил да осигори, 
колкото се може повече светлина във видимия спектър
вместо ултравиолетова или инфрачервена светлина.
Той се опитал да установи, колко светлина от определен 
цвят излъчва нагорещен предмет, но неговите предвиждания
базирани на електромагнитната теория 
се разминавали с експеримента.
По-късно, това което той нарекъл..."в акт на отчаяние", 
той захвърлил съществуващата теория
през прозореца и започнал нова работа на базата на експерименталните
измервания. Данните го отвели към ново

Spanish: 
¿De dónde vino la teoría cuántica?
Empezó, no como una idea loca, pero con una bombilla. En los inicios de la década de los 90's
el Departamento Alemán de Estándares le preguntó a Max Planck cómo hacer bombillas más eficientes
para que estas generaran la mayor cantidad de luz con una menor cantidad de energía.
La primera prueba para Planck fue determinar cuanta luz genera un filamento caliente.
Él sabía que la luz consiste de ondas electromagnéticas, con diferentes colores portados
por ondas de diferentes frecuencias. El problema era asegurar que la mayoría de la luz generada
se emitiera en el rango visible, no en el ultravioleta o el infrarrojo.
Él intentó calcular cuanta luz de cada color emite un objeto caliente, pero sus predicciones,
basadas en la teoría electromagnética, seguían sin corresponder con los experimentos.
Por eso, en lo que él luego llamó un "acto de desesperación",  abandonó la teoría existente
y empezó a trabajar sobre los datos experimentales. Estos le dieron a entender una

Spanish: 
De donde viene la teoria cuantica?
Comenzo, no como una loca idea, sino con
una bombilla de luz. A comienzos de 1890
la Oficina de Estandares de Alemania le pregunto a Max
Planck como hacer bombillas de luz mas eficientes que
emitieran la mayor cantidad de luz
con el menor gasto electrico posible.
La primer tarea de Plack fue predecir
cuanta luz emite un filamento caliente.
Sabia que la luz consiste de ondas electromagneticas,
con diferentes colores de luz transportados por
ondas de diferente frecuencia. El problema era
asegurarse que la mayor cantidad de luz posible
se emitiera en ondas visibles en
lugar de ulttravioleta o infraroja.
Intento deducir cuanta luz de cada color
emite un objeto caliente, pero sus predicciones
basadas en la teoria electromagnetica
no concordaban con los experimentos.
En cambio, en lo que luego el llamo "acto de
desesperacion", arrojo la teoria existente
por la ventana y trabajo hacia atras desde los
resultados experimentales. Los datos lo llevaron

Modern Greek (1453-): 
Πώς προέκυψε η κβαντική θεωρία;	
Ξεκίνησε, όχι σαν μια τρελή ιδέα, αλλά με μια λάμπα. Στις αρχές του 1890, ο Γερμανικός
Οργανισμός Τυποποίησης ρώτησε τον Μαξ Πλάνκ πώς να κάνουνε τις λάμπρες πιο αποδοτικές έτσι ώστε να 
δίνουν το μέγιστο δυνατό φως με τη λιγότερη δυνατή ηλεκτρική ενέργεια.
Η πρώτη δουλειά που έπρεπε να κάνει ο Πλανκ ήταν να προβλέψει
πόσο πολύ φως δίνει το ζεστό σύρμα της λάμπας.  
Ήξερε ότι το φως αποτελείται από ηλεκτρομαγνητικά κύματα, με διαφορετικά χρώματα φωτός να μεταφέρονται
από κύματα διαφορετικών συχνοτήτων. Το πρόβλημα ήταν να εξασφαλίσει ότι το περισσότερο δυνατό φως 
δινόταν από ορατά κύματα και όχι από υπεριώδη ή υπέρυθρα.
Προσπάθησε να ανακαλύψει πόσο πολύ φως από κάθε χρώμα μπορούσε ένα ζεστό αντικείμενο να εκπέμψει, αλλά 
οι πρόβλέψεις του που βασίζονταν στην ηλεκτομαγνητική θεωρία συνεχώς "διαφωνούσαν" με τα πειράματα.
Αντί αυτού, έκανε αυτό που αργότερα ονόμασε "πράξη απόγνωσης", "πέταξε" την υπάρχουσα θεωρία
έξω από το παράθυρο και δούλεψε αντίθετα, ξεκινώντας από τις πειραματικές μετρήσεις. Τα στοιχεία του έδειξαν ένα νέο

German: 
Woher kommt die Quantentheorie?
Sie hat nicht als verrückte Idee begonnen, sondern mit
einer Glühbirne. Um 1890 wollte das Deutsche Büro für
Industriestandards wissen, wie Glühbirnen effektiver arbeiten 
könnten und fragten Max Plank nach einer Lösung.
Gewünscht war maximale Lichtmenge für minimalen
Energieaufwand. 
Die allererste Aufgabe für Planck war, vorherzusagen,
wieviel Licht ein heißer Glühdraht abgibt.
Er wusste, Licht besteht aus elektromagnetischen Wellen
und verschiedene Farben bedeuten unterschiedliche Frequenz
Das Problem war, sicherzustellen, dass so viel abgegebenes 
Licht wie möglich
im sichtbaren Wellenbereich lag, nicht im 
Ultravioletten oder Infraroten.
Er versuchte, herauszufinden, wieviel Licht jeder Farbe
ein heißer Gegenstand emittiert, aber seine Vorhersagen,
welche auf der Theorie des Elektromagnetismus beruhten,
stimmten nicht mit seinen Experimenten überein.
Also, in einem Verzweifelten Versuch, warf er
sämtliche bekannten Theorien über Bord 
und arbeitete sich rückwärts an das Problem heran - 
er begann mit den experimentellen Messungen. Die Messdaten

Polish: 
Skąd się wzięła teoria kwantowa?
Zaczęła się, nie jako szalona idea lecz od żarówki.
We wczesnych latach 1890-tych, w Niemczech.
Urząd Standardów zapytał Maxa Plancka w jaki sposób
produkować żarówki, 
aby dawały maksymalnie dużo światła
przy minimalnym zużyciu energii elektrycznej.
Pierwszym zadaniem, z którym zmierzył się Planck było
przewidzieć ile światła wyemituje gorący żarnik.
Wiedział, że światło składa się z fali
elektromagnetycznej, gdzie różne kolory przenoszone są
przez różne częstotliwości fali. Problemem było
zapewnić, aby najwięcej światła
emitowane było w paśmie widzialnym zamiast
ultrafioletowym lub podczerwonym.
Próbował ustalić jak wiele światła każdego koloru
emituje gorący obiekt, jednak jego przewidywania
bazujące na teorii elektromagnetycznej ciągle nie
zgadzały się z eksperymentami.
W tej sytuacji, jak póżniej mówił "w akcie desperacji",
wyrzucił istniejącą teorię do kosza
i pracował wstecz od pomiarów eksperymentalnych.
Wyniki wskazały mu

Chinese: 
量子理论是怎么形成的呢?
最初它并不是怎么荒诞 而是因为一个灯泡
在19世纪90年代初 
德国标准局请马克斯・普朗克研究
如何提高灯泡的效率
如何用最少的电能产生最多的光
普朗克的第一个挑战是了解灼热的灯丝产生多少光
他知道光是由电磁波组成的
不同频率的电磁波导致了不同的颜色
问题在于如何让发出的光集中在可见的波段
而不是紫外线或红外线的波段
他计算了灼热物体能发出多少各种颜色的光
可基于电磁理论的预测总是和实验结果相悖
在迷茫绝望中的他决定颠倒顺序
把现存的理论丢在一旁
从实验结果开始研究
数据向他揭露了一条新的物理规律

English: 
Where did quantum theory come from?
It started, not as a crazy idea, but with
a light bulb.
In the early 1890s, the German Bureau of Standards
asked Max Planck how to make light bulbs more
efficient so that they would give out the
maximum light for the least electrical power.
The first task Planck faced was to predict
how much light a hot filament gives off.
He knew that light consists of electromagnetic
waves, with different colors of light carried
by different frequency waves.
The problem was to ensure that as much light
as possible was given off by visible waves
rather than ultraviolet or infrared.
He tried to work out how much light of each
color a hot object emits, but his predictions
based on electromagnetic theory kept disagreeing
with experiments.
Instead, in what he later called an “act
of despair,” he threw the existing theory
out the window and worked backwards from experimental
measurements.

Vietnamese: 
Vật lý lượng tử bắt nguồn từ đâu?
Nguồn gốc của nó không phải là một ý tưởng điên rồ, mà là
một bóng đèn. Trong những năm đầu 90s Cục Tiêu chuẩn Đức
hỏi Max Planck làm thế nào để bóng 
đèn trở nên hiệu quả hơn và
phát ra nhiều năng lượng nhất và tốn ít năng lượng nhất.
Công việc đầu tiên của Planck là dự đoán lượng 
nhiệt một sợi dây được nung nóng sẽ phát ra
Ông đã biết rằng bản chất của ánh sáng là sóng 
điện từ, với những màu sắc khác nhau của ánh sáng
mang bởi những tần số khác nhau. Vấn đề 
ở đây là làm sao cho sóng được phát ra
có tần số năm trong khoảng nhìn thấy được, chứ không phải hồng ngoại hay cực tím.
Ông đã cố gắng nghiên cứu màu sắc ánh sáng một vật 
nóng phát ra, nhưng những dự đoán của ông,
dựa vào thuyết điện từ, không đúng với thí nghiệm.
Thay vào đó, trong sự tuyệt vọng, ông ném lý thuyết đang có
ra ngoài cửa sổ và tính toán ngược lại từ kết 
quả thí nghiệm. Những kết quả chỉ ông đến

Thai: 
ทฤษฎีควอนตัมมาจากไหน?
ทฤษฎีนี้ไม่ได้เริ่มจากการเป็นไอเดียบ้าๆ แต่เริ่มจากหลอดไฟ ในต้นช่วงปี ค.ศ. 1980
สำนักงานมาตรฐานแห่งเยอรมันถาม แมกซ์ แพลงก์ ว่าทำอย่างไรทำให้หลอดไฟมีประสิทธิภาพมากขึ้น
หลอดไฟจะได้ให้แสงได้มากที่สุด โดยใช้พลังงานไฟฟ้าน้อยที่สุด
งานแรกที่แพลงก์ต้องเจอคือการทำนายว่าวัตถุที่ร้อนจะปล่อยแสงออกมามากแค่ไหน
เขารู้ว่าแสงมีส่วนประกอบมาจากคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า โดยที่แสงสีต่างกัน
เกิดจากคลื่นที่มีความถี่ต่างกัน ปัญหาคือทำอย่างไรให้แน่ใจว่าแสงที่ปล่อยออกมา
อยู่ในช่วงความถี่ที่มนุษย์สามารถมองเห็นได้มากที่สุด แทนที่จะอยู่ในช่วงอัลตราไวโอเลตหรืออินฟราเรด
เขาลองคำนวณปริมาณแสงแต่ละสีที่วัตถุร้อนปล่อยออกมา แต่การทำนายของเขา
ที่มีที่มาจากทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้า ขัดกับผลการทดลองที่เขาทำ
แทนที่จะใช้วิธีเดิม ในช่วงเวลาที่เขาเองเรียกว่า "ทำไปเพราะความสิ้นหวัง" เขาเลือกที่จะโยนทฤษฎีที่มีอยู่เดิมทิ้ง
แล้วเริ่มทำทฤษฎีใหม่จากผลการทดลองที่ได้แทน ข้อมูลที่เขาได้ แสดงให้เห็น

Chinese: 
量子理论从何而来
它并不是来自于一个疯狂的想法 而是来自于电灯泡
它并不是来自于一个疯狂的想法 而是来自于电灯泡
19世纪90年代 德国标准局问马克思•普朗克
怎么做更高效的灯泡
使其用最少的电发最多的光
普朗克首先得知道一根热灯丝能发出多少光
他知道光是由电磁波组成的
而且不同频率的电磁波产生不同颜色的光
问题是如何发出更多的可见光
而不是紫外线和红外线
他尝试去测量一个发热的物体发出各频段光的多少
但是他的实验结果和基于电磁学的预测不符
在之后他的"绝望之举"中
他抛弃了现有的理论
并回归于测得的实验数据
这些数据使他发现了物理学的新大陆

Arabic: 
من أين أتت نظرية الكم؟
لم تبدأ كفكرة جنونية، بل بدأت الحكاية مع مصباح عادي. في أوائل تسعينات القرن التاسع عشر،
سأل مكتب المعايير الألماني ماكس بلانك عن طريقة لجعل المصباح العادي أكثر كفاءة، بحيث
يعطي كمية أكبر من الضوء بأقل طاقة كهربائية.
كانت أول مهمة تواجه بلانك، أن يخمن كم من الضوء يمكن يعطينا فتيل المصباح.
كان يعرف أن الضوء يتكون من موجات كهرومغناطيسية، حيث لكل لون
تردد موجي مختلف. كانت المشكلة في أن نضمن أن كمية الضوء التي ستصدر
ستصدر ضمن الموجات المرئية للعين البشرية وليس بصورة أشعة تحت حمراء أو فوق بنفسجية.
حاول العمل على استنتاج كمية الضوء التي تصدر من كل لون محدد، التي يمكن للشيء الساخن أن يبعثها.
لكن استنتاجاته المبنية على نظرية الكهرومغناطيسية ظلت مخالفة لنتائج التجارب العملية.
بدلا من ذلك، في ما وصفه لاحقا بأنه "عمل من اليأس"، ضرب بالنظرية عرض الحائط
وعاد ليبدأ العمل من نتائج التجارب. وجهته النتائج إلى نظرية فيزيائية جديدة؛

Dutch: 
Waar komt kwantumtheorie vandaan?
Het begon, niet als een gek idee, maar met
een gloeilamp.  In het begin van de jaren 1890 vroeg het Duitse
Bureau voor Standaardisatie aan Max Planck hoe je
gloeilampen efficiënter kan maken zodat ze
zoveel mogelijk licht geven met het laagste
electriciteitsverbruik.
Het eerste probleem voor Planck was te voorspellen
hoeveel licht een hete gloeidraad afgeeft.  Hij
wist dat licht bestaat uit electromagnetische
golven, waarbij verschillende kleuren licht
gedragen worden door verschillende frequenties van golven.
De opdracht was zoveel mogelijk licht
in zichtbare golven te maken, en niet in
ultraviolette of infrarode.
Hij probeerde uit te zoeken hoeveel licht van elke
kleur een voorwerp uitstraalt, maar zijn voorspellingen,
gebaseerd op de theorie over electromagnetisme kwamen
nooit overeen met de resultaten van experimenten.
Dus, in wat hij later een "wanhoopsdaad" 
noemde, gooide hij de hele bestaande theorie
overboord en begon omgekeerd te werken, beginnend bij
meetresultaten.  De gegevens leerden hem een nieuwe

Spanish: 
¿De dónde proviene la teoría cuántica?
No empezó como una idea descabellada, sino que surgió a partir de una bombilla. A principios de la década de 1890, la Oficina
Alemana de Estándares le preguntó a Max Planck cómo se podrían fabricar bombillas más eficientes,
que proporcionasen el máximo de luz consumiendo la menor energía eléctrica posible.
La primera tarea a la que Planck se enfrentó fue predecir cuánta luz emite un filamento.
Sabía que la luz estaba compuesta por ondas electromagnéticas, y que los diferentes colores de la luz se correspondían
con ondas de distintas frecuencias. El problema pasaba por cerciorarse de que se emitía toda la luz posible 
como ondas visibles, en lugar de en el ultravioleta o en el infrarrojo.
Trató de calcular cúanta luz de cada color emite un objeto caliente, pero sus predicciones,
basadas en la teoría electromagnética, no concordaban con los experimentos.
Así, en lo que luego definiría como un "acto de desesperación", abandonó la teoría existente
y, en su lugar, partió de los resultados experimentales. Los datos lo condujeron a una nueva regla de la física

Italian: 
Da dove viene la meccanica quantistica?
È iniziata, non come un'idea folla, ma con
una lampadina. Intorno al 1890, il
Deutsches Institut für Normung chiese a Max Planck
come fare lampadine più efficienti in modo da avere
il massimo di luce con il minimo 
consumo di energia elettrica.
Il primo obiettivo che Planck si pose era di
prevedere quanta luce esce da un filamento caldo.
Lui sapeva che la luce è fatta di onde
elettro-magnetiche, con i diversi colori
portati da onde con diversa frequenza. Il problema
era di assicurarsi che la maggior parte possibile
fosse luce visibile piuttosto che
luce ultra-violetta o infrarossa.
Lui provò a teorizzare quanta luce per ogni
colore viene emessa da un oggetto caldo, ma
le sue predizioni, basate sull'elettro-magnetismo
classico erano in disaccordo con gli esperimenti.
Quindi, in quello che dopo chiamò "atto
di disperazione", buttò la teoria esistente
dalla finestra e tornò a lavorare sulle misure 
sperimentali. I dati lo indirizzarono a una nuova

Portuguese: 
Como surgiu a teoria quântica?
Começou não como uma ideia louca, mas com
uma lâmpada. No início da década de 90 do século XIX,
o Instituto de Padrões Alemão pediu a Max Planck para estudar
como tornar as lâmpadas mais eficientes de modo a que
fornecessem o máximo de luz para o mínimo
de potência elétrica.
A primeira tarefa de Planck era prever
quanta luz um filamento quente fornece.
Ele sabia que a luz consistia em ondas
eletromagnéticas, com as diferentes cores da luz transportadas
por ondas de diferentes frequências. O problema
consitia em garantir o máximo de luz possível
na região das ondas visíveis e não
no ultravioleta ou no  infravermelho.
Ele tentou determinar quanta luz de cada
cor um corpo quente emite, mas as suas previsões
baseadas na teoria do eletromagnetismo permaneciam
em desacordo com as experiências.
Em alternativa, no que mais tarde chamou de “ato
de desespero,” atirou a teoria existente
pela janela e trabalhou para trás, a partir
dos dados experimentais. Os dados apontavam para uma nova

Ukrainian: 
Звідки взялася квантова теорія?
Все почалося не як божевільна ідея, а
мов спалах лампочки. На початку 1890-х, німецьке
Бюро Стандартів запитало Макса Планка, як
зробити лампочки більш ефективними так, щоб вони
давали максимум світла за 
мінімуму електричної енергії.
Спершу Планку потрібно було з'ясувати 
скільки світла випромінює нитка розжарювання. 
Він знав, що світло складається з електромагнітних
хвиль різного кольору на різних
частотах. Проблема полягала в
забезпеченні якомога більшої кількості світла
яке випромінюється видимими хвилями, а
не ультрафіолетовими чи інфрачервоними.
Він намагався зрозуміти скільки променів кожного 
кольору випромінює гарячий об'єкт, але його прогнози
на основі електромагнітної теорії 
не збігалися з експериментами.
Натомість він зробив те, що пізніше назвав
 "актом відчаю”, він відкинув існуючу теорію
і почав працювати у зворотньому напрямку - 
від експериментальних даних. Дані вказали йому на нові

French: 
D'où vient la théorie quantique?
Tout a commencé, pas comme une idée loufoque,mais avec une lampe. Dans le début des années 1890s, l'office
Allemand des normes, demande à Max Planck de trouver une façon de rendre les lampes plus efficaces,
pour qu'elles éclairent un maximun en dépensant un minimum d'énergie.
La première tâche à laquelle Planck a du faire face était prévoir combien de lumière est émise par un filament chaud . 
Il savait que la lumière consiste en ondes électromangétiques, chaque coleur correspondant à
une fréquence différente. Le but
était d'assurer qu'un maximum de
 lumière visible soit émise, et non pas dans l'ultraviolet ou infrarouge.
Il a essayé de trouver combien de lumière de chaque couleur un objet chaud émet, mais ses prévisions,
basées dans la théorie électromagnétique, étaient tojours en désaccord avec les expériences.
Dans qu'il aura appelé plus tard un “acte
de désespoir,” il a jetté
 la théorie par la fênetré et est réparti depuis les données expérimentales. Celles-ci l'ont pointé dans la diréction 

Turkish: 
Kuantum teorisi nereden geldi?
Çılgın bir fikirden değil bir ampulden
çıktı. 1890'ların başında Alman
Standardları Bürosu Max Planck'a ampullerin
en az elektrik gücü ile en çok ışığı
verecek şekilde nasıl yapılacağını sordu.
Planck'ın ilk işi sıcak ampul telinin ne kadar
ışık vereceği tahmin etmek oldu.
Işığın her bir renk için ayrı frekanslarda olan
elektromanyetik dalgalardan oluştuğunu
biliyordu. Sorun ışığın kızılötesi veya ultra-viyole
dalgalarından çok görünür
ışık frekanslarından yayılmasını sağlamaktı.
Sıcak bir nesnenin farklı renk ışıkları
ne kadar yaydığını bulmaya çalıştı, fakat
tahminleri elektromanyetik teori ile bir türlü
uyuşmuyordu.
Sonradan "çaresizlikten" dediği bir iş
yayıp EM teoriyi bir kenara bırakıp
deneysel verileri kullanarak çalıştı. Veriler
yeni bir fizik kuralına

Indonesian: 
Dari mana teori kuantum berasal?
Teori ini berawal, bukan dari suatu ide gila, tetapi dari
sebuah bola lampu. Di awal 1890-an, Biro Standar
Jerman bertanya pada Max Planck bagaimana
membuat bola lampu lebih efisien sehingga mereka
menghasilkan cahaya maksimum dengan konsumsi
daya listrik sekecil mungkin.
Tugas pertama yang dihadapi Planck adalah menduga
berapa banyak cahaya yang dihasilkan suatu filamen panas. Ia
tahu bahwa cahaya terdiri dari gelombang-gelombang 
elektromagnetik, yang membawa berbagai warna
melalui berbagai frekuensi gelombang. Masalahnya
adalah memastikan sebanyak mungkin cahaya
dihasilkan oleh gelombang tampak bukan
ultraviolet atau inframerah.
Ia berusaha mengungkap berapa banyak cahaya dari setiap warna 
yang dipancarkan objek panas, namun dugaannya,
yang didasarkan pada teori elektromagnetik, selalu tidak cocok
dengan percobaan.
Kemudian, dalam suatu usaha yang ia sebut "langkah 
putus asa,” ia membuang teori yang ada
ke luar jendela dan bekerja mundur dari data
percobaan. Data tersebut memberinya petunjuk pada

Bulgarian: 
правило във физиката: светлинните вълни носят енергия
само в пакети, където високо-честотните
се състоят от големи пакети енергия а
ниско-честотните от малки пакети
енергия.
Идеята, че светлината идва на пакети, или "кванти"
може да звучи налудничево, и тя действително била за времето си, но
Айнщайн скоро свързал тази идея с много други подобни
проблеми: споделянето.
Ако искате да направите едно дете щастливо...дайто му
бисквитка! Но ако има две деца, а вие
имате само една бисквита, ще бъдете способни
да ги развеселите на половина по-малко. А ако имате
четири или осем или хиляда и шестотин хиляди,
Вие нямате да можете да ги направите особенно щастливи
ако всички трябва да споделят по между си една бисквитка.
Всъщност, ако имате стая с безкарйно много деца,
но не и безкрайно много бисквити
и ако вие споделите бисквитките равномерно между децата,
то всяко ще получи безкрайно малка троха
и нито едно от тях няма да бъде щастливо. Но те все пак
ще изядат всичките ви бисквити.

English: 
The data pointed him to a new rule of physics:
light waves carry energy only in packets,
with high frequency light consisting of large
packets of energy and low frequency light
consisting of small packets of energy.
The idea that light comes in packets, or "quanta",
may sound crazy, and it was at the time, but
Einstein soon related it to a much more familiar
problem: sharing.
If you want to make a kid happy... give them
a cookie!
But if there are two kids, and you only have
one cookie, you'll only be able to cheer them
up half as much.
And if there are four, or eight, or sixteen
hundred thousand, you're not going to make
them very happy at all if they have to share
one cookie between them.
In fact, if you have a room with infinitely
many kids but not infinitely many cookies,
if you share the cookies evenly each kid will
only get an infinitesimally small crumb, and
none of them will be cheered up.
And they'll still eat all your cookies.

Modern Greek (1453-): 
κανόνα της φυσικής: τα κύματα του φωτός κουβαλάνε ενέργεια μόνο σε πακέτα, με το φως μεγάλης συχνότητας να 
αποτελείται από μεγάλα πακέτα ενέργειας ενώ το φως μικρής συχνότητας από μικρά πακέτα
ενέργειας.
Η ιδέα ότι το φως έρχεται σε πακέτα, ή "κβάντα",
μπορεί να ακούγεται τρελή, και ήταν εκείνη τη στιγμή, αλλά
ο Αϊνστάιν σύντομα το συνέδεσε με ένα πολύ πιο γνωστό πρόβλημα: αυτό της μοιρασιάς.
Αν θες να κάνεις ένα παιδί χαρούμενο... δώσ' του ένα μπισκότο! Αλλά αν είναι δύο τα παιδιά, και εσύ
έχεις ένα μόνο μπισκότο, θα μπορείς να τα ευχαριστήσεις μόνο με το μισό. Και άμα είναι
τέσσερα, ή οχτώ, ή ένα εκατομμύριο εξακόσιες χιλίαδες,
δεν πρόκειται να τα χαροποιήσεις και πολύ
αν πρέπει να μοιραστούν μεταξύ τους το μπισκότο.
Όντως, αν έχεις ένα δωμάτιο με άπειρα πολλά παιδιά αλλά όχι εξίσου άπειρα μπισκότα,
αν μοιράσεις το μπισκότο εξίσου, το κάθε παιδί θα πάρει ένα απειροελάχιστο ψίχουλο, και
κανένα από αυτά δεν θα ευχαριστηθεί. Και πάλι θα έχουν φάει και όλα σου τα μπισκότα.

Thai: 
ถึงกฎแบบใหม่ของฟิสิกส์: คลื่นแสงมีพลังงานเป็นก้อน ๆ โดยที่แสงความถี่สูง
มีพลังงานก้อนใหญ่ และแสงความถี่ต่ำมีพลังงานก้อนเล็ก
มีพลังงานก้อนใหญ่ และแสงความถี่ต่ำมีพลังงานก้อนเล็ก
แนวคิดที่ว่าแสงมีลักษณะเป็นก้อน ๆ หรือ "ควอนตา" อาจจะฟังดูบ้า และมันก็บ้าจริง ๆ ในสมัยนั้น
แต่หลังจากนั้น ไอน์สไตน์ก็นำแนวคิดนี้ไปเทียบกับปัญหาที่เราคุ้นเคยกันมากกว่า คือการแบ่งปัน
ถ้าคุณอยากให้เด็กคนหนึ่งดีใจ... แจกคุกกี้ให้พวกเขาสิ! แต่ถ้ามีเด็กสองคน
แต่คุณมีคุกกี้ชิ้นเดียว คุณก็คงต้องแบ่งครึ่งคุกกี้ชิ้นนั้น ถ้าคุณอยากจะให้เด็ก ๆ ดีใจมากที่สุด
แต่ถ้ามีเด็กสี่คน หรือแปกคน หรือหนึ่งแสนหกหมื่นคน คุณคงไม่ได้ทำให้เด็ก ๆ ดีใจเท่าไหร่
ถ้าคุณต้องแบ่งคุกกี้ชิ้นเดียวให้เด็กทั้งหมดนั่น
จริง ๆ แล้ว ถ้าคุณมีห้องที่มีเด็กเป็นอนันต์แต่มีคุกกี้จำกัด
ถ้าคุณแบ่งคุกกี้ให้เด็กเท่า ๆ กันทุกคน เด็ก ๆ แต่ละคนคงได้คุกกี้ชิ้นเล็กมาก ๆ จนเหมือนไม่ได้เลย
แล้วก็จะไม่มีเด็กคนไหนดีใจเลย แต่คุกกี้ของคุณก็จะถูกกินหมดอยู่ดี

Italian: 
legge della fisica: le onde di luce portano energia
solo in pacchetti, le alte frequenze consistono
in pacchetti di grande energia e basse
frequenze in pacchetti
di energia minore.
L'idea che la luce viaggi in pacchetti o "quanti",
può sembrare folle, e a quel tempo lo era, ma
Einstein l'ha presto messa in relazione
con un problema più familiare: la condivisione.
Se vuoi fare felice un bambino... dagli un
biscotto! Ma se ci sono due bambini, e
tu hai solo un biscotto, potrai soltanto
rallegrarli la metà. E se invece
sono quattro, o otto, sedici, centinaia, miglia,
non li renderai molto felici
se devono condividere tutti
un solo biscotto.
Infatti, se tu hai una stanza con un numero
infinito di bambini ma non un'infinità di biscotti,
se dividi i biscotti equamente ogni bambino
avrà una briciola infinitamente piccola, e 
nessuno di loro sarà felice. E alla fine
loro si saranno mangiati tutti i biscotti.

Portuguese: 
regra na física: as ondas de luz só transportam
a energia em pacotes, em que a luz de alta frequência
consiste em grandes pacotes de energia e
a luz de baixa frequência consiste em pacotes pequenos
de energia.
A ideia de que a luz vem em pacotes, ou "quanta",
pode parecer louca,  e era na época, mas
Einstein em breve relacionaria-a com um problema
muito mais familiar: a partilha.
Se queres fazer uma criança feliz... dá-lhe
uma bolacha! Mas se existirem duas crianças, e tu
tiveres apenas uma bolacha, só os poderás
meio contentar. E se existirem
quatro, ou oito, ou dezasseis centenas de milhar,
não conseguirás fazê-los muito felizes
se tiveres que partilhar uma bolacha
entre todas.
De facto, se tiveres um quarto com um número infinito
de crianças, mas não tiveres um número infinito de bolachas
se dividires as bolachas uniformemente, cada criança
ficará apenas com uma migalha infinitesinal, e
nenhuma ficará satisfeita. E mesmo assim
comerão todas as tuas bolachas.

Arabic: 
الموجات الضوئية تحمل الطاقة على شكل حزم فقط؛ حيث الضوء عالي التردد يتكون من
حزم كبيرة من الطاقة والضوء منخفض التردد يتكون من حزم صغيرة
من الطاقة.
فكرة أن الضوء يأتي في حزم (كم - Quanta)، قد تبدو جنونا، وقد كانت كذلك حينها، لكن
سرعان ما تمكن أينشتاين من ربطها بمشكلة مألوفة: المشاركة.
إذا كنت تريد أن تفرح طفلا... أعطه كعكة!، لكن إذا كان لديك طفلان، وليس لديك
سوى كعكة واحدة، فلن تكون قادرا على إبهاجهم سوى بنصف الكعكة. وإذا كان هناك
أربعة، أو ثمانية، أو مليون وستمئة ألف، فلن يكون بإمكانك جعلهم سعداء على الإطلاق
إذا لم يكن بوسعهم سوى مشاركة قطعة واحدة.
في الواقع، إذا كان لديك غرفة بها ما لا نهاية من الاطفال ولكن ليس الكثير من الكعك،
إذا كنت ستقسم الكعكات بينهم بالتساوي، فسيحصل كل طفل منهم على قطعة متناهية الصغر إلى مالانهاية،
ولن يكون أي منهم سعيدا. وسيستمرون في تناول كعكاتك كلها.

Vietnamese: 
một định luật mới của Vật lý: sóng mang năng lượng
 trong nhưng gói nhất định, với sóng tần số cao
nằm trong gói chứa nhiều năng lượng, và sóng tần số thấp nằm trong những gói
chứa ít năng lượng.
Ý tưởng ánh sáng chỉ mang một số năng lượng nhất
định, hay ánh sáng được "định lượng" nghe có vẻ điên rồ,
Nhưng sau đó Einstein đã liên hệ đến một bài toán
quen thuộc hơn: chia bánh.
Nếu bạn muốn làm một đứa trẻ vui... cho nó một 
cái bánh! Nhưng neus có hai đứa trẻ và bạn
chỉ có một cái bánh...bạn chỉ có thể làm chúng vui
 bằng một nửa ban đầu. Tương tự, nếu có
4, 8 hay 1,600,000 đứa trẻ, bạn sẽ chả làm chúng vui hơn gì cả
nếu chúng phải chia sẻ chỉ 1 cái bánh.
Nếu bạn có một căn phòng với vô hạn đứa trẻ 
mà không phải vô hạn cái bánh
và nếu bạn chia đều bánh, mỗi đứa sẽ chỉ có một vụn bánh cực nhỏ, và
không đứa nào vui cả. Nhưng chúng vẫn ăn hết bánh!

Polish: 
nową zasadę fizyczną: fale świetlne przenoszą energię
tylko w paczkach, gdzie światło wysokiej częstotliwości
składa się z dużych pakietów energii, a światło niskiej
częstotliwości z małych pakietów
energii.
Idea, gdzie światło rozchodzi się w pakietach lub
"kwantach" może brzmieć szalenie i taką wtedy była, ale
wkrótce Einstein powiązał ją ze znanym problemem:
podziału.
Jeżeli chcesz uszczęśliwić dziecko... daj mu ciastko!
Ale jeżeli jest dwoje dzieci, a Ty
masz tylko jedno ciastko, uszczęśliwisz je tylko
w połowie. A jeżeli
dzieci jest czworo, lub ośmioro, lub 1 600 000,
to nie uszczęśliwisz ich wcale
jeżeli będą musiały podzielić się jednym ciastkiem.
Właściwie, jeżeli masz pokój z nieskończoną liczbą
dzieci, ale nie nieskończoną liczbą ciastek,
to jeżeli podzielisz wszystkie ciastka po równo,
to i tak każde z dzieci dostanie nieskończenie mały 
okruszek i żadne z nich nie będzie zadowolone,
a mimo to i tak zjedzą wszystkie Twoje ciastka.

Dutch: 
natuurkundewet: lichtgolven dragen energie in
pakketjes, waarbij licht met hoge frequentie
bestaat uit grote energiepakketjes en 
licht met lage frequentie uit kleine
energiepakketjes.
Het idee dat licht bestaat uit pakketjes, "quanta",
klinkt misschien raar, zeker in die tijd, maar
Einstein verbond het al snel met een beter 
bekend probleem: delen.
Als je een kind blij wil maken... geef het
een koekje!  Maar als er twee kinderen zijn, en je
hebt maar één koekje, zal je ze maar half
zo blij maken.  En als er
vier zijn, of acht, of zestienhonderdduizend,
gaan ze helemaal niet gelukkig zijn
als ze het koekje onder mekaar moeten verdelen.
Erger nog, als je een kamer hebt met oneindig
veel kinderen, maar niet oneindig veel koekjes,
en je verdeelt de koekjes gelijk, zal elk kind
maar een infinitesimaal klein kruimeltje krijgen, en
geen enkel zal er vrolijk van worden.  Terwijl ze
wel al je koekjes op hebben.

Chinese: 
光波携带的能量是以不同的"包"计量的
高频率光携带的能量包较大
低频率光的能量包就较小
用能量包 或者"量子"的概念描述光听起来难以理解
在当时的确是这样
不久爱因斯坦就用更熟悉的例子解释了这个理论
即"分享"
如果想让一个孩子开心 可以给他一块饼干
可如果有两个孩子
你又只有一块饼干 
就只能让他们"一半"开心
如果有4个孩子 或者8个 或者160万个孩子
你不可能只用一块饼干让他们同时满足
事实上 如果孩子有无限个 
而饼干只有有限块
如果将饼干平均分
每个孩子只能得到无限小的一块
即使是分尽所有的饼干
你也不能使任何一个孩子满意

Spanish: 
nueva regla de la física: las ondas de luz transportan energía únicamente en paquetes; la luz de alta frecuencia
consiste de grandes paquetes de energía y luz de baja frecuencia consiste de pequeños paquetes
de energía
La idea de que la luz viene en paquetes, o "cuántos", puede sonar loca, y lo fue en ese tiempo, pero
Einstein pronto lo relacionó con un problema mucho más familiar: compartir.
Si quieres hacer feliz a un niño... ¡Dale una galleta! Pero, si hay dos niños y tú
solo tienes una galleta, solo podrás alegrarlos la mitad. Y, si hay
cuatro, u ocho, o mil seiscientos, no vas a poderl hacerlos muy felices
si todos ellos deben compartir una galleta entre ellos.
De hecho, si tienes un cuarto con un número infinitamente grande de niños pero no tienes infinitas galletas
y compartes las galletas equitativamente, cada niño recibirá solo una migaja infinitesimal y
ninguno de ellos será alegrado. E, igualmente, ellos se habrán comido todas tus galletas.

Ukrainian: 
фізичні закони: хвилі світла переносять енергію
лише порціями, високочастотне світло
складається з великих порцій енергії, а
низькочастотне світло з малих порцій
енергії.
Ідея, що світло випромінюється порціями, чи "квантами",
здавалася божевільною в той час, але
незабаром Ейнштейн поєднав її з більш
відомою проблемою: розподілу.
Якщо ви бажаєте ощасливити дитину... дайте їй
тістечко! Але якщо у вас двоє дітей, а у вас
лише одне тістечко, то вам доведеться
розділити його навпіл. А якщо у вас
четверо, чи восьмеро, або ж один мільйон шістсот тисяч,
ви не зробите їх дуже щасливими 
якщо вони розділять одне тістечко між
собою.
Насправді, якщо у вас є нескінченна кількість дітей,
але не безкінечна кількість тістечок,
то якщо ви розділите його порівну між дітьми, кожна
дитина отримає лише безкінечно малу крихту, і
ніхто з них не повеселішає.

Chinese: 
不同波长的光携带不同单位的能量
高频光携带较高单位的能量
而低频光携带较少单位的能量
光是一份一份的 或"量子"的想法在当时看来很疯狂
但爱因斯坦很快发现这与类似问题的关联 即共享
如果你想逗乐熊孩子 就给他一块饼干
但是如果有两个熊孩子 而你却只有一块饼干
你就只能把饼干掰一半分给他们
但是如果有四个 八 个十六个 或成千上万个熊孩子
你就没办法让他们都满足
只用你手里的一块饼干
事实上 如果一间房子里装了无数个熊孩子但却没有无数个饼干
你把每个饼干都均匀掰碎 使得每个小孩都能吃到一点饼干末
没有人会开心
他们还是会吃完你所有的饼干

Turkish: 
işaret ediyordu: Işık dalgaları enerjiyi sadece
paketler halinde taşır. Yüksek frekanslı
ışık büyük paketler, düşük frekanslı ışık
küçük paketler halinde
enerji bulundurur.
Işığın paketler veya "kuanta" halinde gelmesi
kulağa çılgınca gelebilir, ve o zaman öyleydi.
Fakat daha sonra Einstein bunu daha tanıdık bir
sorun ile ilişkilendirdi: paylaşma.
Bir çocuğu mutlu etmek isterseniz... ona bir
kurabiye verin! Fakat iki çocuk varsa, ve
sadece bir kurabiyeniz varsa çocukları yalnızca
yarısı kadar mutlu edebilirsiniz. Ya dört,
sekiz yada bir milyon altıyüz bin çocuk varsa
bir kurabiyeyi
aralarında paylaştırarak onları pek de
mutlu edemezsiniz.
Hatta eğer içi sonsuz çocuk dolu bir odanız
varsa fakat sonsuz kurabiyeniz yoksa,
ve kurabiyeleri her çocuğa eşit şekilde dağıtmaya
çalışırsanız her çocuğa ancak sonsuz küçük kırıntı
kalır ve hiç biri mutlu olmaz. Yine de bütün
kurabiyeleri yemiş olurlar.

German: 
führten ihn zu einem neuen physikalischen Gesetz: Licht
transportiert Energie in Paketen. Hochfrequentes Licht 
kommt in großen Energiepaketen, 
niedrigfrequentes Licht in
kleinen Energiepaketen.
Die Idee, dass Licht nur als Pakete oder 'Quanten' 
existiert, klingt erst einmal verrückt und das war es
zu dieser Zeit auch, aber Einstein sah den Zusammenhang
dieses Problems mit einem sehr viel bekannteren: Teilen
Wenn man ein Kind glücklich machen will, gibt man ihm
einem Keks. Aber wenn zwei Kinder da sind, und man
nur einen Keks hat, dann kann man sie Kinder nur halb
so glücklich machen. Und wenn es
vier, acht, oder sechzehnhunderttausend gibt,
macht man sie nicht wirklich glücklich, wenn alles
was man zum Verteilen hat, 
ein Keks ist.
Weiter noch, wenn man unendlich viele Kinder hat, aber
nur endlich viele Kekse
und diese gleich auf alle Kinder verteilt, hat jedes
Kind genau ein Unendlichstel kleines Krümelchen. Keines
wird sich wirklich darüber freuen. Und am Ende
haben sie trotzdem alle Kekse aufgegessen.

French: 
d'une nouvelle règle de la physique: les ondes de lumière transportent de l'énergie seulement
en paquets, la lumière à haute fréquence
consistant en grands paquets d'énergie et 
et celle à basse fréquence en petits paquets
d'énergie.
L'idée que la lumière vient en petit paquets, ou "quanta", peut sembler folle, et ça l'était à l'époque, 
mais Einstein l'a très vite reliée à un problème plus familier: paratager.
Si on veut rendre un enfant heureux... on lui donne un biscuit! Mais s'il y a deux enfants, et qu'on a
qu'un biscuit, on arrivera qu'a les rendre
heureux à moitié. Et s'il y a 
quatre, huit ou cent soixante mil,
ils seront pas du tout heureux
s'il doivent tous partager un seul biscuit.
En fait, si on a un nombre infini d'enfants dans une chambre, mais un nombre fini de biscuits
si on partage les biscuits de façon égale, chaque enfant n'aura qu'un morceau infinitésimalement petit
et aucun d'entre eux sera content. Et ils auront quand même mangé le biscuit!

Spanish: 
una nueva regla de la física: las ondas lumínicas transportan energía únicamente en forma de paquetes. La luz de alta frecuencia 
consta de paquetes grandes, mientras que en la luz de baja frecuencia los paquetes de energía
son pequeños.
La idea de que la luz está compuesta por paquetes, o "cuantos", puede sonar descabellada, y así se recibió en la época, pero
Einstein enseguida la relacionó con un problema mucho más conocido: el de compartir.
Si quieres que un niño esté contento... ¡dale una galleta! Pero si hay dos niños, y no tienes
más que una galleta, solo podrás contentarlos a medias. Y si son
cuatro, u ocho, o 1.600.000, no conseguirás hacerlos muy felices
si tienen que compartir una galleta entre todos.
De hecho, si tienes una habitación con un número infinito de niños, pero la cantidad de galletas no es infinita,
y las compartes a partes iguales, cada niño no recibirá más que una migaja infinitesimal, y
ninguno estará demasiado contento, pese a que se habrán comido todas tus galletas.

Spanish: 
a una nueva regla de la fisica: las ondas
de luz llevan energia solo en paquetes,
con la luz de alta frecuencia compuesta
por paquetes grandes de energia y la luz
de baja frecuencia por
paquetes pequeños de energia.
La idea de que la luz viene en paquetes o "quantos"
puede sonar loca, y asi fue en aquel momento, pero
Einstein enseguida lo relaciono con un
problema mucho mas familiar: compartir.
Si quieres hacer feliz a un niño...
dale una galleta! Pero si hay dos niños
y solo una galleta, solo vas a poder
alegrarlos la mitad. Y si hubiera
4, 8, 160.000 no vas a hacerlos muy felices
si tienen que compartir una galleta entre todos.
De hecho, en un cuarto con un numero infinito
de niños pero no infinitas galletitas
si las compartes por igual cada niño
recibira una migaja infinitesimal
y ninguno de ellos estara feliz.
Y se comeran todas tus galletas.

Indonesian: 
aturan fisika yang baru: gelombang cahaya membawa energi
hanya dalam paket-paket, dengan cahaya frekuensi tinggi
tersusun dari paket-paket energi besar dan
cahaya frekuensi rendah terdiri atas paket-paket energi
kecil.
Ide bahwa cahaya terdiri atas paket-paket, atau "kuanta",
mungkin terdengar gila, dan memang dianggap gila saat itu, namun
Einstein kemudian menghubungkannya dengan masalah 
yang lebih akrab: berbagi.
Bila Anda ingin menyenangkan seorang anak... berilah
sebuah kue! Namun bila ada dua anak, dan Anda
hanya punya satu kue, Anda hanya bisa
menyenangkan mereka separuhnya. Dan bila ada
empat, atau delapan, atau satu juta enam ratus ribu anak,
Anda tidak akan bisa membuat mereka bahagia
sama sekali bila mereka harus berbagi satu kue
di antara mereka.
Faktanya, bila Anda memiliki suatu kamar 
berisi anak sebanyak takhingga namun kue yang terbatas,
jika Anda membagi rata kue tersebut, maka setiap anak hanya akan
mendapatkan remah yang takhingga kecilnya, dan
dan tidak akan ada satu pun anak yang senang. 
Dan mereka akan tetap menghabiskan kue Anda.

English: 
The difference between light waves and kids
is that you can't actually have infinitely
many kids in a room.
But because light waves come in all sizes,
you can have arbitrarily small light waves,
so you can fit infinitely many into a room.
And then the light waves would consume all
your cookies…
I mean, energy.
In fact, all these infinitesimal waves together
would have an infinite capacity to absorb
energy, and they'd suck all the heat out of
anything you put into the room… instantly
freezing the tea in your cup, or the sun,
or even a supernova.
Luckily, the universe doesn't work that way…
because, as Planck guessed, the tiny, high
frequency waves can only carry away energy
in huge packets.
They're like fussy kids who'll only accept
exactly thirty-seven cookies, or a hundred
and sixty-two thousand cookies, no more and
no less.
Because they're so picky, the fussy high frequency
waves lose out and most of the energy is carried

Dutch: 
Het verschil tussen lichtgolven en kinderen
is natuurlijk dat je niet echt oneindig veel
kinderen in een kamer kan zetten.  Maar omdat er lichtgolven
zijn in alle maten kan je ze zo klein maken
als je wil, dan kunnen er oneindig veel
in een kamer.  En dan zouden de lichtgolven
al je koekjes opeten... of,
je energie natuurlijk.
Al die infinitesimale golfjes samen 
zouden een oneindige capaciteit hebben om energie
te absorberen, en ze zouden alle warmte uit
alles wat je in de kamer zet opzuigen, en in
een oogwenk je thee bevriezen in je kopje, of
de zon, of zelfs een supernova.
Gelukkig werkt het universum, zoals Planck al 
vermoedde, niet zo, de kleine golfjes van hoge
frequentie kunnen alleen maar energie in heel grote
pakketten dragen.  Ze zijn als moeilijke kinderen
die alleen maar precies zevenendertig koekjes willen,
of honderd tweeënzestig duizend koekjes,
niet meer en niet minder.  Omdat ze zo kieskeurig
zijn krijgen de hoge frequentie golven niet veel en

Indonesian: 
Perbedaan antara gelombang cahaya dan anak kecil
adalah Anda tidak bisa benar-benar memasukkan anak kecil
sebanyak takhingga ke dalam satu kamar. Tapi karena gelombang cahaya
memiliki semua ukuran, Anda bisa mendapatkan gelombang cahaya
yang sangat kecil, sehingga Anda bisa memasukkan sejumlah takhingga
ke dalam sebuah kamar. Lalu gelombang-gelombang tersebut
akan memakan semua kue… Maksudku,
energi.
Bahkan, gelombang sebanyak takhingga tersebut
akan memiliki kapasitas penyerapan energi
yang takterbatas, dan mereka akan menyedot semua kalor dari
benda apapun dalam kamar… seketika
membekukan teh dalam cangkir, atau matahari,
atau bahkan sebuah supernova.
Untungnya, alam semesta tidak bekerja seperti itu…
karena, seperti yang diduga oleh Planck, gelombang
kecil berfrekuensi tinggi hanya dapat membawa energi  
dalam paket besar. Mereka seperti anak rewel yang hanya
akan menerima tepat tiga puluh-tujuh kue,
atau seratus enam puluh dua ribu kue,
tidak kurang tidak lebih. Karena mereka sangat pemilih,
gelombang frekuensi tinggi yang rewel kalah dan

Italian: 
La differenza tra le onde di luce e i bambini
è che non puoi realmente avere infiniti
bambini in una stanza. Ma siccome ci sono onde di 
luce di tutte le dimensioni, puoi avere onde
arbitrariamente piccole, quindi puoi farne entrare
quante ne vuoi in una stanza. E allora le onde di luce
consumerebbero tutti i tuoi biscotti… 
Voglio dire, tutta la tua energia.
Infatti, tutte queste onde infinitesime insieme
avrebbero una capacità infinita di assorbire energia
e si prendessero tutto il calore da tutto
quello che c'è nella stanza… istantaneamente
congelerebbero il  te nella tua tazza, o il sole,
o persino una supernova.
Fortunatamente, l'universo non funziona così…
perché, come Planck ipotizzò, le piccole, onde
di alta frequenza possono portare energia solo
in grandi quantità. Sono come bambini puntigliosi
che accettano solo trenta-sette biscotti esatti,
o cento-sessanta-due-mila biscotti,
né più né meno. Per la loro esigenza,
le onde di alta frequenza sono soppresse e

Arabic: 
الفارق بين موجات الضوء والاطفال هو أنه في الواقع، لا يمكنك أن تجمع مالانهاية من الأطفال في غرفة.
لكن لأن الموجات الضوئية تأتي بكل الأحجام، يمكن أن تجد موجات صغيرة
إلى أقصى حد، بحيث يمكنك أن تضع ما لانهاية منها في غرفة. وحينها، ستستهلك الموجات الضوئية
كعكاتك كلها... أقصد الطاقة.
في الواقع، كل من هذه الموجات متناهية الصغر على حدة؛ سيكون لها قدرة لا متناهية لاستيعاب الطاقة،
وستمتص الحرارة من كل شيء موجود في الغرفة تقريبا...
مجمدة الشاي في الكأس، أو الشمس، أو حتى مستعرا عظيما.
لحسن الحظ، فإن الكون لا يعمل هكذا... لأنه يمكن للموجات الصغيرة
-ذات التردد العالي-، أن تحمل الطاقة في حزم ضخمة كما استنتج بلانك. هي تماما مثل الأطفال النمقين
الذين لن يقبلوا سوى سبعة وثلاثين كعكة؛ أو مئة واثنين وستين ألف كعكة،
لا أكثر ولا أقل. ولأنه من الصعب إرضائهم، فالموجات عالية التردد النمقة لا تحصل على ما تريد

Turkish: 
Işık dalgaları ile çocuklar arasındaki fark,
gerçekte bir odaya sonsuz
çocuk dolduramazsınız. Ama ışık dalgaları her boyda
dalgalardan oluştuğu için, yeteri kadar
küçük ışık dalganız olabilir ve bir odanın içine
ondan sonsuz tane sığdırabilirsiz. Sonra bu
ışık dalgası bütün kurabiyelerinizi yer…
Yani enerjiyi.
Hatta bu sonsuz küçük dalgalar birlikte enerjiyi soğurmak
için sonsuz bir kapasiteye sahip olur.
Odaya koyduğunuz herhangi bir şeyden bütün
ısıyı emer…
Bir fincan çayı, ya da güneşi,
hatta süpernovayı anında soğutur.
Şanslıyız ki evren böyle çalışmıyor…
Çünkü, Planck'ın öngördüğü gibi, küçük, yüksek
frekanslı dalgalar yalnızca büyük paketler halindeki
enerjiyi taşıyabilirler. Tıpkı yalnızca otuzyedi ya da
yüz altmış iki kurabiye kabul eden mızmız çocuklar
gibi.
Ne bir eksik, ne bir fazla. Bu kadar seçici ve mızmız
olduklarından yüksek frekanslı dalgalar kaybederler

Spanish: 
La diferencia entre las ondas de luz y los
niños es que no puedes tener infinitos niños
en una habitacion. Pero como las ondas
de luz vienen en todos los tamaños puedes
tener ondas arbitrariamente pequeñas, con
lo que puedes poner infinitamente muchas
en un cuarto. Y entonces los niños consumiran
todas tus galletas... digo, energia.
De hecho, todas estas ondas infinitesimales
juntas tendrian una capacidad infinita de absorber...
energia, y quitarian todo el calor de lo
que pusieras en el cuarto... instantanemante.
congelando el te en tu taza,
el sol o incluso una supernova.
Por suerte, el universo no funciona asi...
porque como Planck lo dedujo, las pequeñas
ondas de alta frecuenta solo pueden llevar
energia en paquetes grandes. Son como
niños caprichosos que solo
aceptan 37 galletas o 162.000 galletas
ni mas ni menos. Por ser tan exigentes,
las ondas de alta frecuencia pierden y

Portuguese: 
A diferença entre as ondas de luz e as crianças
é que não podes mesmo ter um número infinito
de crianças num quarto. Mas como as ondas de luz
surgem em todos os tamanhos, podes ter ondas de luz
arbitrariamente pequenas, por isso cabem infinitas
num quarto. E as ondas de luz
consumiriam todas as tuas bolachas… quero dizer,
a energia.
De facto, todas estas ondas infinitesimais em conjunto
teriam uma capacidade infinita de absorver
energia, e absorveriam, instantaneamente, toda energia
de qualquer corpo que fosse colocado no quarto
congelando o chá na cháven, ou o Sol,
ou mesmo uma supernova.
Felizmente, o universo não funciona desse modo…
porque, como Planck adivinhou, as pequenas,
ondas de elevada frequencia só conseguem transportar
energia em grandes pacotes. São como aquelas crianças espalhafatosas que
só aceitam trinta e sete bolachas,
ou uma centena e sessenta e dois milhares de bolachas,
nem mais nem menos. Por serem tão exigentes,
estas ondas agitadas de elevada frequencia perdem

Chinese: 
光波和孩子的区别在于
不可能有无限多个孩子
因为光波有各种不同的频率
可能会有无限多频率极小的光波
这些光波会消耗所有的"饼干"
呃..是能量
实际上 所有这些无限小的光波加在一起
能够吸收无穷多的能量
它们能吸收空间内任何物体的全部内能
在仅仅一瞬之间!
它们能冷却杯中的茶 甚至是太阳 
或者是整颗超新星
幸亏宇宙并不是这样的
因为正如普朗克所猜想的
微小而高频率的电磁波只能携带非常大的能量包
就像挑剔的孩子
他们只接受37块饼干
或者是只接受16万2千块
不能多也不能少 因为它们如此挑剔
高频的电磁波吃了亏

Spanish: 
La diferencia entre las ondas de luz y los niños es que tú realmente no puedes tener infinitos
niños en un cuarto. Pero, como existen ondas de luz de todos los tamaños, puedes tener
ondas arbitrariamente pequeñas, así que puedes tener un número infinito de estas en un cuarto. Y, así, las ondas de luz
terminarán consumiendo todas tus galletas... Digo, energía.
De hecho, todas estas ondas infinitesimales tendrían una capacidad infinita de absorber
energía y podrían absorber el calor de cualquier cosa que pusieras en el cuarto... Congelando
instantáneamente el té en tu taza, o el sol, o hasta una supernova.
Afortunadamente, el universo no funciona así... Porque, como Planck supuso, las pequeñas ondas
de alta frecuencia solo pueden llevar consigo energía en paquetes enormes. Ellas son como los niños exigentes
que solo aceptarán exactamente 37 galletas, o 162.000,
no más y no menos. Como son tan selectivas, las exigentes ondas de alta frecuencia pierden y

Chinese: 
但是光和熊孩子不同
一间房子里不可能有无数个熊孩子
但光有各种波长 可以有任意小波长的光
所以一间房里可以有无数束光
这些光波会吃掉所有的饼干 我是说 能量
事实上  这些极小的光波能无限吸收能量
它们能吸收屋子里的所有热能
能瞬间冻结杯里的茶 或太阳 甚至一个超新星
幸好我们的宇宙不是这么玩的
就像普朗克猜测的那样 那种波长极小的高频光
只能携带一定的能量
他们就像挑剔的小孩 只要37块饼干
或者162,000块饼干 不能多也不能少
因为他们太挑 高频波会失去很多能量

French: 
La différence entre les ondes de lumière et les enfants est qu'il ne peut pas y avoir une infinité 
d'enfants dans une chambre. Cependant, la lumière peut avoir n'importe quel taille, ce qui veut dire qu'on peut avoir de la lumière arbitrairement
petite, c'est-à-dire, on peut avoir une infinité d'ondes de lumière dans une chambre. Et alors les ondes
mangeraient tous les biscuits… Je veux dire, toute l'énergie.
Même que toutes ces ondes infinitésimales mises ensemble pourraient absorber un quantité illimitée
d'ènergie, et elles suceraient la chaleur de tout ce qu'on pourrait mettre dans la chambre… instantanément
ça glacerait un thé, le soleil,
et même une supernova.
Heureusement, l'univers ne marche pas comme ça…
car, comme Planck l'a déviné, les petites ondes à
haute fréquence peuvent seulement porter de l'énergie dans des paquets immenses. C'est comme des enfants têtus
qui acceptent que trente-sept biscuits,
ou cent soixante-deux mille biscuits,
pas plus et pas moins. Parce qu'elles sont tellement chipoteuses, les ondes  à haute fréquence perdent,

Spanish: 
La diferencia entre las ondas de luz y los niños es que, en la práctica, no puedes meter a un número infinito
de niños en una habitación pero, como hay ondas de luz de todos los tamaños, sí puedes tener ondas
arbitrariamente pequeñas, de manera que puedes meter un número infinito de ellas en una habitación. Y así, las ondas de luz
consumirán todas tus galletas, es decir, tu energía.
En realidad, todas estas ondas infinitesimales juntas tendrían una capacidad infinita de absorción de
energía, y absorberían todo el calor de cualquier cosa que metieses en la habitación. Congelarían
al instante el té de tu taza, o el Sol, o incluso una supernova.
Por suerte, el universo no funciona así, porque, como intuyó Planck, las diminutas ondas 
de alta frecuencia solo pueden transportar energía en paquetes enormes. Son como esos niños revoltosos que
solo aceptarán exactamente treinta y siete galletas, o ciento sesenta y dos,
ni más ni menos. Como son tan puntillosas, las revoltosas ondas de alta frecuencia salen perdiendo

Modern Greek (1453-): 
Η διαφορά με τα κύματα φωτός και τα παιδιά είναι ότι δεν  μπορείς στην πραγματικότητα να έχεις άπειρα
πολλά παιδιά σε ένα δωμάτιο.Αλλά επειδή τα κύματα φωτός έρχονται σε διάφορα μεγέθη, μπορείς αυθαίρετα να έχεις 
μικρά κύματα φωτός, έτσι ώστε να μπορείς να χωρέσεις άπειρα πολλά μέσα σε ένα δωμάτιο. Και τότε τα κύματα φωτός
θα κατανάλωναν όλα σου τα μπισκότα… εννοώ, την ενέργεια.
Στην πραγματικότητα, όλα αυτά τα απειροελάχιστα κύματα 
μαζί θα είχαν άπειρη χωρητικότητα να απορροφήσουν 
ενέργεια, και θα απορροφούσαν όλη τη θερμότητα από ό,τι έβαζες μέσα στο δωμάτιο… στην στιγμή
θα πάγωνε το τσάι στην κούπα σου, ή ο ήλιος, ή ακόμα και ένα σουπερνόβα.
Ευτυχώς, το σύμπαν δεν λειτουργεί κατ΄αυτόν τον τρόπο…
επειδή, όπως υπέθεσε ο Πλάνκ, τα μικροσκοπικά
κύματα υψηλής συχνότητας μπορούν να μεταφέρουν ενέργεια σε μεγάλα πακέτα. Είναι όπως τα ιδιότροπα παιδάκια που θα
δεχτούν μόνο τριάντα εφτά μπισκότα ακριβώς,
ή δέκα εκατομμύρια εξήντα δύο χιλιάδες μπισκότα,
ούτε λιγότερα ούτε περισσότερα. Επειδή είναι τόσο επιλεκτικά,
τα ιδιότροπα κύματα υψηλής συχνότητας χάνουν 

Ukrainian: 
Різниця між хвилями світла і дітьми полягає
 в тому, що ви не можете помістити безкінечну
кількість дітей у кімнату. А оскільки хвилі світла бувають
різних розмірів, то у вас може бути скільки завгодно
маленьких хвиль світла і ви можете помістити
безкінечно багато їх у кімнату. І тоді світлові хвилі
зможуть вжити всі ваші шматочки тістечка… 
тобто енергію.
Фактично, всі ці безкінечно малі хвилі разом
могли б поглинути безкінечну кількість
енергії, вони висмокчуть все тепло з
 будь-чого, що ви покладете у кімнату... миттєво
заморожуючи чай у чашці, чи сонце,
чи навіть наднову зірку.
На щастя всесвіт так не влаштований…
тому що, як здогадався Планк, крихітні,
високочастотні хвилі можуть переносити енергію
лише величезними порціями. Вони наче вередливі діти,
які хочуть лише 37 тістечок,
або 162 тисячі тістечок,
не більше і не менше. Через те, що вони такі
прискіпливі, високочастотні хвилі зазнають збитків

Polish: 
Różnica pomiędzy falami świetlnymi i dziećmi jest taka,
że w rzeczywistości nie możesz mieć
nieskończenie wiele dzieci w pokoju. Fale świwetlne
mogą mieć dowolny rozmiar, więc możesz mieć dowolnie
krótkie fale świetlne i wtedy zmieścisz ich w pokoju
nieskończenie wiele. Wtedy fale świetlne
zjadłyby wszystkie Twoje ciastka... tzn. energię.
W rzeczywistości, wszystkie te nieskończenie krótkie
fale razem posiadałyby nieskończoną pojemność
do zaaobsorbowania energii i wyssałyby całe ciepło
ze wszystkiego co znalazłoby się w pokoju... 
momentalnie zamrażając herbatę w filiżance,
albo słońce, albo nawet supernową.
Na szczęście Wszechświat nie działa w ten sposób..
ponieważ, jak zgadł Planck, krótkie fale
o wysokiej częstotliwości mogą przenosić energię
tylko w ogromnych pakietach. Są jak wybredne dzieci, 
które zaakceptują dokładnie 37 ciastek
lub 162 000 ciastek,
nie więcej i nie mniej. Ponieważ fale tak wybrzydzają,
te o wysokiej częstotliwości nic nie dostają

Vietnamese: 
Sự khác nhau giữa ánh sáng và những đứa trẻ là bạn không thể có vô hạn đứa trẻ
ngoài đời, nhưng vì ánh sáng mang tất cả các 
kích thước, bạn có thể có tần số
nhỏ bất cứ thế nào, và bạn có thể có vô hạn tần số khác nhau
trong một căn phòng. Và sau đó ánh sáng sẽ ăn hết
bánh...ý tôi là năng lượng.
Thậm chí là ánh sáng như thế này có khả năng tiêu thụ vô hạn năng lượng.
Chúng sẽ hút hết nhiệt từ bất kì vật gì bạn cho vào trong phòng và ngay lập tức
làm đóng băng cốc trà, mặt trời, hay thậm chí là một vụ nổ supernova.
May mắn là, ánh sáng không hoàn toàn như 
thế. Theo như Max Planck đoán, những sóng với tần số cao
chỉ có thể mang năng lượng trong những gói lớn. 
Nó như kiểu một đứa trẻ kén chọn không thèm nhận chi 1 cái bánh
mà đòi đúng 37 cái bánh, hay 162,000 cái,
không hơn, không kém. Vì chúng quá kén chọn, chúng không được nhận gì cả

Bulgarian: 
Разликата между светлинните вълни и децата, 
е че вие в действителност не можете да имате безкрайно
много деца в една стая. Но тъй като светлинните вълни
идват във всички размери, може да имате произволно
малки вълни, така че можете да побете безкрайно 
много в една стая. И тогава светлинните вълни
ще изконсумират всички ваши бисквитки...Имам предвид,
енергия.
В действителност, всички тези безкрайно малки вълни
ще имат безкраен капацитет за усвояване на
енергия, и те ще изсмучат цялата топлина от
всичко, което е поставено в стаята...неизбежно
ще замръзнат чашата чай в стаята, или слънцето или дори 
една супер-нова.
За щастие, Вселената не работи по този начин...
защото, както Планк предположил, малките
високочестотни вълни могат да носят на енергия само 
в големи пакети. Те са като капризни деца, които ще
приемат само точно тридесет и седем "бисквитки",
или сто и шестдесет и две хиляди бисквитки,
нито повече, нито по-малко. Защото те са толкова придирчиви,
високочестотните вълни ще изгубят

German: 
Der Unterschied zwichen Lichtwellen und Kindern ist,
dass man nicht unendlich viele Kinder in einem Zimmer
finden kann. Aber, wenn Lichtwellen in allen möglichen
Größen kommen, kann man unendlich kleine Wellen haben
und man kann davon unendlich viele in einen Raum
unterbringen. Und dann 'essen' die Lichtwellen
alle vorhandenen Kekse auf - ich  meine - 
verbrauchen alle vorhandene Energie.
Alle diese unendlich kleinen Wellen zusammen hätten
eine unendliche Kapazität, Energie zu absorbieren.
also würden sie noch die letzte Hitze aus allem
heraussaugen, und zwar sofort.
Also friert der Tee in der Tasse ein, oder die Sonne
oder sogar eine Supernova.
Glücklicherweise funktioniert unser Universum anders, weil 
wie Planck richtig vermutete, die kleinen hochfrequenten
Wellen Energie nur in riesigen Paketen transportieren 
können. Sie sind wie verwöhnte Kinder, die
nur genau siebenunddreißig Kekse wollen, oder einhundert-
zweiundsechzigtausend Kekse,
keins mehr, keins weniger. Weil sie so verwöhnt sind,
haben die hochfrequenten Wellen einfach verloren - 

Thai: 
ความแตกต่างระหว่างคลื่นแสงกับเด็ก ๆ นี้คือมันเป็นไปไม่ได้ที่คุณจะมีเด็ก ๆ เป็นอนันต์อยู่ในห้อง
แต่เนื่องจากคลื่นแสงจะมีขนาดเท่าไหร่ก็ได้ ก็เป็นไปได้ที่จะมี
คลื่นแสงเล็กมาก ๆ ที่คุณจะใส่เข้าไปในห้องได้มากเป็นอนันต์ แล้วคลื่นแสงพวกนี้
ก็จะกินคุกกี้... ผมหมายถึงใช้พลังงานของคุณจนหมด
จริง ๆ แล้ว คลื่นแสงขนาดเล็กมาก ๆ นี้ เมื่อรวมกันแล้ว สามารถจะมีความจุพลังงานได้เป็นอนันต์
และมันก็จะดูดพลังงานความร้อนทั้งหมดออกจากห้องนั้น
ทำให้ชาในแก้วแข็งในทันที หรือดวงอาทิตย์ หรือแม้กระทั่งซูเปอร์โนวา
โชคดีที่จักรวาลไม่ได้ทำงานแบบนั้น เพราะอย่างที่แพลงก์เดาว่า
คลื่นความถี่สูงอันเล็ก ๆ มีพลังงานได้แค่เป็นก้อน ๆ เหมือนกับเด็กเรื่องมาก
ที่จะเอาคุกกี้สามสิบเจ็ดชิ้น หรือหนึ่งแสนหกหมื่นสองพันชิ้นเท่านั้น
ห้ามขาดห้ามเกิน เพราะว่าทุกคนเลือกมาก คลื่นแสงเรื่องมากที่มีความถี่สูงก็จะอดไป

Turkish: 
ve enerjinin çoğu eşit pay almayı kabul eden
daha düşük frekanslı paketler
tarafından taşınır. Paketlerin taşıdığı bu ortak,
ortalama enerji ile biz aslında
"sıcaklık"'ı kastediyoruz.
Yani yüksek sıcaklık sadece yüksek ortalama
enerji demek, ve bundan dolayı Planck kuralı ile,
ışığın daha yüksek frekansı yayılır. Bir nesne
ısındığında ilk önce kızılötesi, sonra kırmızı,
sarı, beyaz; sıcaklaştıkça daha mavi, viyole,
ultraviyole ışık yaymasının
nedeni budur.
Planck'ın mızmız ışık kuantum teorisi bize
ampul telinin ancak 3200 Kelvin dereceye kadar
ısıtılıldığında, yaydığı enerjinin çoğunluğunun
görünür ışık dalgası olacağını
söyler - Daha sıcak olursa ultraviyole ışık ile
bronzlaşmaya başlarız.
Aslında, ampul ve solaryumlardan çok önce kuantum
fiziği önümüzdeydi.

Chinese: 
大多数能量都是以较小能量包的形式传递的
因为它们愿意拿平均数
能量包中这种普遍而平均的能量
事实上就是我们称之为 "温度" 的东西
温度高就意味着平均能量较高
所以依照普朗克发现的规律
所发出光的频率就较高
这就解释了为什么随着温度升高
物体显示发红外光 然后以此是红、黄、白光
继续升温就变成了蓝、紫、紫外光等等
尤其是 普朗克关于"挑剔的"光的理论
告诉我们灯丝应该
加热到大约3200开尔文
这样可以保证绝大多数能量
以可见光的形式放射出
如果温度更高 我们就会被紫外线晒黑了
实际上早在电灯泡和美黑床的发明之前
量子物理就在我们眼前了

Polish: 
i większość energii jest przenoszona w pakietach o
mniejszej częstotliwości, które są chętne wziąć równą część.
Ta typowa, średnia energia, którą przenoszą pakiety,
to w rzeczywistości coś co nazywamy
"temperaturą".
A zatem wyższa temperatura po prostu oznacza wyższą
średnią energię i zgodnie z prawem Plancka,
emisję fali świetlnej o wyższej częstotliwości. Dlatego
właśnie, gdy obiekt staje się gorętszy najpierw jarzy się
w podczerwieni, później na czerwono, żółto, biało; goręcej
i goręcj w kierunku niebieskiego, fioletowego, ultrafioletu...
i tak dalej.
Konkretnie, teoria kwantowa Plancka o wybrenym świetle
mówi nam, że żarnik żarówki powinien
zostać rozgrzany do temperatury 3200 Kelvinów, aby zapewnić,
że większość energii zostanie wyemitowana
jako fale widzialne - goręcej i zaczelibyśmy się
opalać od światła ultrafioletowego.
Właściwie, fizyka kwantowa patrzyła nam się w twarz
na długo przed żarówkami

Modern Greek (1453-): 
και και η περισσότερη ενέργεια μεταφέρεται από πακέτα χαμηλότερης συχνότητας που είναι πρόθυμα να μοιραστουν.
Αυτό κοινώς, η μέση δηλαδή ενέργεια που μεταφέρουν τα πακέτα, είναι στην πραγματικότητα αυτό που εννοούμε 
"θερμοκρασία."
Έτσι μεγαλύτερη θερμοκρασία απλά σημαίνει μεγαλύτερη μέση ενέργεια, και έτσι από τον κανόνα του Πλάνκ,
εκπέμπεται μεγαλύτερη συχνότητα φωτός. Γι' αυτό και όταν ένα αντικέιμενο γίνεται όλο και πιο ζεστό εκπέμπει πρώτα 
υπέρυθρο, μετά κόκκινο, κίτρινο, λευκό; όλο και πιο ζεστό πάει προς το μπλε, βιολετί, υπεριώδες…
και πάει λέγοντας.
Συγκεκριμένα, η κβαντική θεωρία του Πλάνκ για το φως μας λέει ότι τα σύρματα στις λάμπες πρέπει
να θερμαίνονται σε θερμοκρασία μέχρι 3200 Κέλβιν για να διασφαλιστεί ότι το μεγαλύτερο μέρος της ενέργειας που εκπέμπεται
είναι ορατά κύματα - πιο ζεστό, και θα αρχίσουμε να μαυρίζουμε από το υπεριώδες φως.
Βασικά, η κβαντική φυσική ήταν μπροστά στα μάτια μας πολύ πριν τις λάμπες 

Dutch: 
wordt de meeste energie weggedragen door lage frequentie
pakketjes, die bereid zijn ze te delen.
Deze gemeenschappelijke, gemiddelde energie die
de pakketjes dragen, is in feite wat we
verstaan onder "temperatuur".
Dus, een hogere temperatuur betekent slechts
een hogere gemiddelde energie, en dus volgens de wet van Planck,
dat er een hogere frequentie licht wordt uitgezonden.
Daarom, naarmate een object warmer wordt, gloeit het eerst
infrarood, dan rood, geel, wit; steeds warmer naar
blauw, paars, ultraviolet...
en zo verder.
Planks kwantumtheorie over kieskeurig licht vertelt
ons dus dat gloeidraden het beste
verhit worden tot een temperatuur van ongeveer 3200 Kelvin
om zeker te zijn dat de meeste energie uitgestraald
wordt als zichtbare golven - heter, zouden we 
beginnen bruinen van het ultraviolette licht.
Eigenlijk zijn we de kwantumfysica al lang
vóór gloeilampen en zonnehemels tegengekomen:

Portuguese: 
a maior parte da sua energia que é transportada por pacotes de ondas
de menor energia que estão desejosas de ficar com uma parte igual.
Esta energia média, comum, que os pacotes
transportam, é de facto o que queremos significar por
"temperatura."
Assim uma temperatura mais alta apenas significa
uma energia média mais elevada, e assim pela regra de Planck,
uma frequência mais alta emitida. É por esta
razão que consoante um corpo aquece, brilha primeiro
no infravermelho, depois vermelho, amarelo, branco; cada vez
mais quente em direção ao azul, violeta, ultravioleta…
e assim sucessivamente.
Especificamente, a teoria quântica de Planck da luz exigente 
diz-nos que o filamento da lâmpada deveria
ser aquecido a uma temperatura de cerca de 3200 Kelvin
para assegurar que o máximo de energia é emitido
como ondas visíveis - muito mais quente, e começaríamos a
bronzear-nos com luz ultravioleta.
Na verdade, a física quântica olhou para nós fixamente
muito antes das lâmpadas

Spanish: 
y la mayoría de la energía se la llevan los paquetes de baja frecuencia, que están dispuestos a compartirla a partes iguales.
Esta energía media común que llevan los paquetes es en realidad lo que conocemos normalmente como
"temperatura."
Así que una temperatura más alta significa que la energía media es mayor, y por lo tanto, por la regla de Planck,
la frecuencia de la luz emitida es más elevada. Esa es la razón por la que, a medida que un objeto se calienta, primero brilla
en el infrarrojo, luego en rojo, amarillo, blanco —cada vez más caliente—, hasta llegar al azul, el violeta, el ultravioleta,
etcétera.
En particular, la teoría cuántica de Planck de la luz revoltosa nos dice que los filamentos de una bombilla deberían
calentarse a una temperatura de unos 3200 grados Kelvin para asegurarnos de que la mayoría de la luz se emite
como ondas visibles. Si los calentásemos mucho más, empezaríamos a ponernos morenos con la luz ultravioleta.
De hecho, hemos tenido la física cuántica frente a nuestros ojos desde mucho antes de las bombillas 

Spanish: 
su energia es transportada en paquetes de
baja frecuencia que estan dispuestosa tomar
una parte equivalente. Esta energia
promedio que los paquetes llevan es 
de hecho lo que llamamos "temperatura".
Asi que una temperatura mas alta solo
significa una mayor energia promedio y
por la regla de Planck una frecuencia de
luz emitida mas alta. Es por que eso
que al calentarse un objeto  resplandece
infrarojo, luego rojo, amarillo, blanco,
y mas caliente azul, violeta, ultravioleta
y asi sucesivamente.
Especificamente, la teoria de Planck de la luz
difusa nos dice que el filamento de una bombilla
deberia ser llevado a un temperatura de unos 3200ºK
para asegurar que emita la mayor cantidad de energia
como ondas visibles - mas caliente y empezamos
a broncearnos por la luz ultravioleta.
De hecho la fisica cuantica a estado mirandonos
a la cara desde mucho antes que las bombillas

Ukrainian: 
і більша частина енергії розділяється між
 низькочастотними порціями порівну.
Цю загальну, середню енергію, яку
несуть порції світла, ми називаємо
"температура".
Тому висока температура просто означає високу
середню енергію і, за законом Планка,
високу частоту випромінювання світла. Ось 
чому, коли об'єкт стає гарячішим він горить спершу
інфрачервоним, потім червоним, жовтим, білим; ще гарячіше,
стає блакитним, фіолетовим, ультрафіолетовим.
І так далі.
Квантова теорія Планка, вередливого світла, 
говорить нам, що нитку розжарення потрібно
нагріти до температури близько 3200 Кельвін,
щоб більша частина енергії випромінювалась
у видимих хвилях - а якщо гарячіше, то ми б
 вже засмагали під ультрафіолетовим світлом.
Насправді, квантова фізика кидалась нам у вічі
задовго до появи лампочок чи соляріїв:

German: 
die meiste Energie wird dann von niedrigerfrequenten 
Paketen transportiert, die eher bereit sind, gleichmäßig 
zu teilen. Diese gewöhnliche, Durchschnittsenergie, die die 
Pakete tragen, ist in Wirklichkeit das, was wir meinen,
wenn wir von Temperatur reden.
Eine höhere Temperatur heißt höhere 
Durchschnitts-Energie und gemäß Plancks Gesetz
eine höhere ausgestrahlte Lichtfrequenz. Deshalb
glüht ein Gegenstand beim Erhitzen erst 
infrarot, dann rot, gelb, weiß; heißer und heißer
bis es blau, violett, ultraviolett ist
u.s.w.
Genauer: Plancks Quantentheorie vom 'verwöhnten' Licht
lehrt uns, dass Glühfäden auf eine
Temperatur von ca. 3200K erhitzt werden sollten, damit 
die meiste Energie als
sichtbares Licht abgestrahlt wird. Wenn wir weiter
erhitzen, werden wir braun vom Ultravioletten Licht.
Und: Quantentheorie hätte uns eigentlich schon viel
früher, vor der Erfindung der Glühbirne, begegnen können

Spanish: 
la mayor parte de la energía es transportada en los paquetes de baja frecuencia, que están dispuestos a
compartir partes iguales. Esta energía promedio que cargan los paquetes es a lo que nos referimos con
"temperatura".
Así, una alta temperatura solo significa un mayor promedio de energía, y, así, según la regla de Planck,
luz emitida de mayor frecuencia. Por esto es que, a medida que un objeto se calienta, este brilla primero
infrarrojo, luego rojo, amarillo, blanco; más y más caliente hacia el azul, violeta, ultravioleta...
Y así.
Específicamente, la teoría cuántica de Planck de luz exigente nos dice que los filamentos de las bombillas
deberían ser calentados a una temperatura cercana a los 3200 Kelvon para asegurar que la mayor parte de la
energía es emitida como ondas visibles. Más caliente y nos empezaríamos a broncear por la luz UV.
De hecho, la física cuántica no ha estado viendo el rostro desde mucho antes de las bombillas

Arabic: 
وتنتقل معظم الطاقة في حزم ذات تردد أقل، والتي لا تمانع من الحصول على نسبة متساوية.
متوسط الطاقة ​​الأكثر شيوعا هذا؛ -الذي تحمله الحزم-، هو في الواقع ما نسميه
"الحرارَة".
إذا، درجة حرارة أعلى تعني متوسط طاقة أعلى، وبالتالي، وفقا لقانون بلانك،
فهو تردد أعلى من الضوء المنبعث. هذا هو السبب وراء توهج الأجسام كلما ازدادت سخونة، تتوهج بـ
أشعة تحت الحمراء، ثم أحمر، أصفر، أبيض؛ ثم أزرق، بنفسجي، ما فوق البنفسجي كلما ازداد سخونة...
وهكذا.
على وجه التحديد، نظرية الكم لبلانك عن الضوء النمق يخبرنا أن فتيل المصباح
يجب أن يسخن إلى حوالي 3200 كلفن لضمان أن معظم الطاقة المنبعثة
في حدود الموجات المرئية... سخن أكثر، وستسمر بشرتنا بسبب الموجات الفوق بنفسجية.
في الواقع، فيزياء الكم تواجهنا منذ ما قبل أيام المصابيح الكهربائية

Indonesian: 
kebanyakan energi dibawa oleh paket berfrekunsi lebih rendah
yang mau membawa energi dengan pembagian yang
adil. Energi rerata yang umum dibawa oleh paket-paket tersebut
adalah apa yang kita sebut sebagai
"suhu."
Jadi suhu tinggi artinya energi rerata
tinggi, sehingga menurut aturan Planck,
cahaya dengan frekuensi tinggi akan dipancarkan. Itulah
mengapa objek yang semakin panas akan memancarkan
cahaya inframerah, lalu merah, kuning, putih; semakin panas dan panas
menjadi biru, ungu, ultraviolet…
dan seterusnya.
Secara spesifik, teori kuantum Planck tentang cahaya
yang rewel menyatakan bahwa filamen bola lampu harus
dipanaskan hingga suhu sekitar 3200 Kelvin
untuk memastikan bahwa sebagian besar energi dipancarkan
sebagai gelombang tampak - jika lebih panas, maka kita akan
mencokelat akibat cahaya ultraviolet.
Sebenarnya, fisika kuantum telah memandang
wajah kita jauh sebelum bola lampu dan

Chinese: 
这些失去的能量大部分会转移到
支持共产主义的低频光那里
它们所携带的平均能量 就是我们所说的"温度"
所以  高温就是说平均能量高
根据普朗克的规则 高温就有更高频的光放出
这就是为什么一个物体越来越热时
按照红外-红-黄-白-蓝-紫-紫外的顺序发光
此外 普朗克的量子理论告诉我们电灯泡的灯丝
应被加热至大约3200K
以保证大部分能量都以可见光的形式发出
再加热 我们就沐浴在紫外线下了
事实上 量子力学在电灯泡和日光床之前
就已经建立了
人类百万年前就发明了火

Italian: 
la maggior parte dell'energia è portata dai pacchetti
di frequenza minore che sono disposti a spartirla in
modo equo. Questo, l'energia media che i
pacchetti portano, è quello che conosciamo come
"temperatura".
Quindi una temperatura maggiore significa un'energia 
media maggiore, e quindi per la legge di Planck,
una frequenza più alta della luce emessa. Che è
il motivo per cui quando un oggetto viene riscaldato
emette prima nell'infrarosso, poi rosso, giallo, bianco;
ancora più caldo sul blu, violetto, ultra-violetto…
e così via.
In particolare, la teoria di Planck della luce esigente
ci dice che i filamenti delle lampadine dovrebbero
essere portati a una temperatura di circa 3200 Kelvin
per assicurarci che la maggior parte dell'energia emessa
sia sotto forma di luce visibile - più calda e 
inizieremmo ad abbronzarci per la luce ultra-violetta.
In realtà, la meccanica quantistica ci è stata a 
guardare ben prima delle lampadine

Bulgarian: 
защото голямата част от енергията се пренасят с по-ниско честотитни
пакети, които са готови да поемат равен количества пакети
Тази обща, средна енергия, която
пакетите носят, е всъщност това което имаме предвид под
"температура".
Така че, по-висока температура означава по-висока
средната енергия, и по този начин по правило Планк,
по-висока честота на излъчваната светлина. Това е
причината, когато нагорещяваме едно тяло първо се излъчва
инфрачервена, после червена, жълта, бяла светлината; по-топло
и по-топло до синьо, виолетово ултравиолетово...
и т.н.
По-конкретно, квантовата теория на Планк казва, че
крушка с нажежаема жичка
трябва да бъде нагрята до 3200 Келвина,
за да излъчи по-голямата част от енергията си
като видима светлина - доста по-горещо
Всъщност, квантовата физика ни се бърка пред лицето
доста преди проблема с крушката

English: 
away in lower-frequency packets that are willing
to take an equal share.
This common, average energy that the packets
carry, is in fact what we mean by "temperature."
So a higher temperature just means higher
average energy, and thus by Planck's rule,
a higher frequency of light emitted.
That's why as an object gets hotter it glows
first infrared, then red, yellow, white; hotter
and hotter towards blue, violet, ultraviolet…
and so on.
Specifically, Planck's quantum theory of fussy
light tells us that light bulb filaments should
be heated to a temperature of about 3200 Kelvin
to ensure that most of the energy is emitted
as visible waves - much hotter, and we'd start
tanning from the ultraviolet light.
Actually, quantum physics has been staring
us in the face since long before lightbulbs

French: 
et la plupart de l'énergie est prise dans des petits paquets à basse fréquence, qui acceptent 
de partager. Cette énergie moyenne contenue dans les paquets est en fait ce qu'on entend par 
temperature.
Alors une temperature plus haute veut dire une énergie moyenne plus élevée, et selon la règle de Planck,
une lumière à fréquence plus haute est émise. C'est pour cette raison que quand on chauffe un objet il émet d'abord de la lumière
infrarouge, puis rouge, jaune, blanche, de plus en plus chaud jusqu'au bleu, violet, ultraviolet…
et ainsi de suite.
Plus précisement, la théorie quantique  de Planck de la lumière têtue nous dit que les filaments incandescents 
doivent être à une temperature de 3200 Kelvin
pour que la plupart de la lumière soit émise
en tant qu'ondes visibles - plus chaud que ça, et on commencerait à bronzér à cause de la lumière ultraviolette.
En fait, nous étions face-à-face avec la physique quantique bien avant la première lampe et

Thai: 
และพลังงานส่วนใหญ่ก็จะไปอยู่กับก้อนคลื่นความถี่ต่ำที่ยอมรับการแบ่งพลังงานอย่างเท่า ๆ กัน
ระดับพลังงานเฉลี่ยที่แต่ละก้อนแสงมีอยู่นี้เอง ที่เราเรียกกันว่า
"อุณหภูมิ"
อุณหภูมิสูง ก็แปลว่ามีพลังงานเฉลี่ยสูงกว่า และดังนั้น จากกฎของแพลงก์
วัตถุนั้นก็จะปล่อยแสงความถี่สูงกว่าออกมา นี่เป็นสาเหตุว่าเมื่อวัตถุยิ่งร้อนขึ้น ก็จะเปลี่ยนสีจาก
อินฟราเรด เป็นสีแดง เหลือง ขาว และร้อนขึ้นอีกจนเป็นสีน้ำเงิน ม่วง อัลตราไวโอเลต ฯลฯ
อินฟราเรด เป็นสีแดง เหลือง ขาว และร้อนขึ้นอีกจนเป็นสีน้ำเงิน ม่วง อัลตราไวโอเลต ฯลฯ
ทฤษฎีควอนตัมเรื่องแสงเรื่องมากของแพลงก์ ระบุอย่างเฉพาะเจาะจงว่าไส้หลอดไฟ
ควรจะมีความร้อนที่ประมาณ 3200 เคลวินเพื่อจะให้พลังงานส่วนใหญ่ถูกปล่อยออกมาอยู่ในช่วง
คลื่นแสงที่มองเห็นได้ ถ้าร้อนกว่านี้ เราก็จะเริ่มผิวคล้ำจากแสงอัลตราไวโอเลต
จริง ๆ แล้ว ฟิสิกส์ควอนตัมอยู่ตรงหน้าเรามานานก่อนจะมีหลอดไฟ

Vietnamese: 
và phần lớn năng lượng được mang bởi những gói với
tần số nhỏ hơn, những người có thể nhận những phần
đều nhau. Năng lượng trung bình mà mỗi gói
mang, chính là cái chúng ta gọi là
"Nhiệt độ."
Như vậy nhiệt độ cao hơn tức là năng lượng trung 
bình cao hơn, và theo định luật của Max Planck,
ánh sáng với tần số cao hơn phát ra. Đó là lý do
vì sao khi nung nóng một vật, đầu tiên chúng phát ra
đầu tiên là hồng ngoại, rồi đỏ, vàng, trắng; 
nóng thêm trở thành xanh, tím, cực tím...
vân vân và vân vân.
Cụ thể là, lý thuyết của Max Planck nói rằng sợi dây tóc bóng đèn
nên được nung nóng tơi 3200 độ K để đảm bảo phần lớn nhất ánh sáng
nằm trong khoảng nhìn thấy được - nóng thêm nữa,
và ta bắt đầu tắm nằng bằng tia cực tím
Thực ra, vật lý lượng tử đã bắt đầu xuất hiện từ trước bóng đèn

Turkish: 
İnsanlar binlerce yıldır ateş yakıyorlar ve alevlerin
renkleri
o zamandan beri "kuantum" diye bağırıyor.

Bulgarian: 
човешките същества са взирали в огъня в продължение 
на хилядолетия, с цвета на...

Ukrainian: 
люди добували вогонь протягом багатьох 
тисячоліть, а його колір
розповідав весь час про "кванти".

German: 
und bevor es Sonnenstudios gab: Menschen haben seit 
Jahrtausenden Feuer gemacht, und die Farbe
der Flammen haben schon immer 'Quanten' geschrien.

Polish: 
i łóżkami do opalania: istoty ludzkie
od wieków rozpalały ogniska, gdzie kolory
płomieni od początku literowały "kwantowa".

Thai: 
หรือเตียงทำผิวแทนด้วยซ้ำ มนุษยชาติจ้องเปลวไฟมาเป็นหลายพันปีแล้ว โดยที่สีของเปลวไฟ
ก็แทบจะสะกดออกมาเป็นคำว่า "ควอนตัม" มาตลอด

Chinese: 
而火焰正是量子力学发的光啊

Modern Greek (1453-): 
και τα κρεβάτια μαυρίσματος: οι άνθρωποι ανάβουν φωτιές για χιλιετίες, με το χρώμα από τις
φλόγες να συλλαβίζει "κβάντα" όλο αυτόν τον καιρό.

Indonesian: 
alat pencokelat kulit ditemukan: umat manusia telah membuat
api selama beribu-ribu tahun, dengan warna-warna
nyalanya mengeja kata "kuantum".

Italian: 
e dei letti abbronzanti: l'essere umano ha acceso
fuochi per millenni, con il colore delle fiamme
che ripeteva "quanto" per tutto il tempo.

Vietnamese: 
giường tắm nắng; con người đã tạo ra lửa từ
hàng thiên niên kỉ trước, với màu sắc
của lửa đánh vần ra chữ "lượng tử."

Portuguese: 
e camas para bronzeamento: os seres humanos fazem fogos
há milénios, em que a cor das
chamas fala, desde sempre, "quantum".

Dutch: 
mensen hebben al millennialang vuur gemaakt,
en de kleur van de 
vlammen kon al lang als "kwantum" gelezen worden.

Spanish: 
y las camas de bronceado: los humanos
han hecho fuegos por milenios,
 y el color de las llamas ha
deletreado "quanto" desde siempre.

Chinese: 
人类观察火焰已有千万年
而火焰的不同颜色
就是量子理论的体现呢

Spanish: 
y las cámaras de bronceo: por milenios, los humanos han estado haciendo fogatas,
con el color de las llamas deletreando "cuántico".

Spanish: 
y las camas bronceadoras: los seres humanos llevan miles de años haciendo fuego y, durante todo este tiempo,
llevaba escrito «cuántico» en los colores de sus llamas.

Arabic: 
وأسِرَّة التسمير، فالبشر يسعرون النار منذ الأزل، حيث تقول النار
"كم" منذ تلك الأيام وحتى الآن.

French: 
les premiers bancs solaires: les humains font du feu depuis des milénaires, avec la couleur du feu
qui disait "quantum" depuis tojours.

English: 
and tanning beds: human beings have been making
fires for millennia, with the color of the
flames spelling out "quantum" all along.
