
Modern Greek (1453-): 
[Περισσότερο από κάθε άλλη φορά, οι άνθρωποι αναζητούν]
[πώς να διδάξουν από το σπίτι]
Τέσσερα συν ένα ίσον…
16
(γέλιο)
[τι είναι οι μεικτός αριθμός]
...
[τι είναι οι μεικτός αριθμός]
Εμ, πόσα λίτρα παγωμένο τσάι έχουν μείνει στην κανάτα;
[τι είναι το συνώνυμο]
Εμ, πόσα λίτρα παγωμένο τσάι έχουν μείνει στην κανάτα;
[τι είναι το κλάσμα]
Εμ, πόσα λίτρα παγωμένο τσάι έχουν μείνει στην κανάτα;
[πώς να βρουν την τιμή του χ]
...
[πώς να βρουν την τιμή του χ]
Επί… δέκα… άρα περίμενε…
Επί… δέκα… άρα περίμενε…
Εεεεε
[πώς να απασχολήσω τα παιδιά]
...
[πώς να απασχολήσω τα παιδιά]
Θέλεις να μας δείξεις τις ηπείρους στο...
[πώς να απασχολήσω τα παιδιά]
- Όχι
Δεν πάει πολύ καλά. Η μαμά μου είναι πολύ αγχωμένη. 
(μιλά στα Εβραϊκά) Είναι αδύνατον!
[πότε θα ξαναρχίσει το σχολείο]
...
[πότε θα ξαναρχίσει το σχολείο]
Η μαμά είναι κουρασμένη.
Είμαι, είμαι…
Ουυυ
(ουρλιάζει)
(αναστενάζει βαθιά)
[πώς να παραμείνουν ήρεμοι]
...
[πώς να παραμείνουν ήρεμοι]
Λοιπόν, ξεκινώντας γρήγορα με μια εισπνοή…
Λοιπόν, ξεκινώντας γρήγορα με μια εισπνοή…
[πότε μπορούμε να επιστρέψουμε στο σχολείο] 
...
[πότε μπορούμε να επιστρέψουμε στο σχολείο] 
Ποτέ δεν φαντάστηκα ότι θα το έλεγα, αλλά μου λείπει το σχολείο!
[πώς τα καταφέρνουν οι δάσκαλοι]
Οι δάσκαλοι, το εννοώ, είστε χαρισματικοί άνθρωποι!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για όσα κάνετε.
Η επένδυσή τους στα παιδιά μας είναι πολύ 
μεγαλύτερη από ό,τι μπορούμε να φανταστούμε.
[Δάσκαλοι, σας ευχαριστούμε.]
Εκτιμώ όλα όσα κάνετε.
[Δάσκαλοι, σας ευχαριστούμε.]
Εκτιμώ όλα όσα κάνετε.
[Όχι, πραγματικά. Χίλια ευχαριστώ.]
Εκτιμώ όλα όσα κάνετε.
[Όχι, πραγματικά. Χίλια ευχαριστώ.]

Croatian: 
[Kao nikad prije, ljudi pretražuju]
[kako podučavati kod kuće]
Četiri i jedan su...
16
(smijeh)
[što je mješoviti broj]
...
[što je mješoviti broj]
Koliko čaša ledenog čaja je ostalo u vrču?
[što je sinonim]
Koliko čaša ledenog čaja je ostalo u vrču?
[što je jedinični razlomak]
Koliko čaša ledenog čaja je ostalo u vrču?
[kako pronaći vrijednost x]
...
[kako pronaći vrijednost x]
Puta... Deset... Čekaj malo...
TPuta... Deset... Čekaj malo...
Joooooj
[kako motivirati djecu]
...
[kako motivirati djecu]
Pokaži nam kontinente na...
[kako motivirati djecu]
- Ne
Nije dobro. Mama je pod sve većim stresom.
(na hebrejskom) Nemoguće je!
[kad će se škola nastaviti]
...
[kad će se škola nastaviti]
Mamica je umorna.
Ja, ne znam...
Ajmeee
(vrišti)
(duboko uzdiše)
[kako ostati miran]
...
[kako ostati miran]
Za početak, duboko udahnite...
Za početak, duboko udahnite...
[kad možemo nazad u školu]
...
[kad možemo nazad u školu]
Nikad nisam mislila da ću ovo reći, ali nedostaje mi škola!
[kako to učitelji postižu]
Učitelji, vi ste tako nadareni ljudi!
Mnogo vam hvala za vaš trud.
To što oni daju našoj djeci
teško je uopće zamisliti.
[Hvala vam, učitelji.]
Cijenimo vaš rad.
[Hvala vam, učitelji.]
Cijenimo vaš rad.
[Zbilja. Neizmjerno vam hvala.]
Cijenimo vaš rad.
[Zbilja. Neizmjerno vam hvala.]

Arabic: 
[يبحث الأشخاص اليوم أكثر من أي وقتٍ مضى] 
[كيف نعلّم أطفالنا في المنزل]
أربعة زائد واحد يساوي...
16
(ضحك)
[ما هو العدد المركب]
...
[ما هو العدد المركب]
حسناً، ما هو عدد الكؤوس المتبقية في إبريق الشاي المثلّج؟
[ما هو المرادف]
حسناً، ما هو عدد الكؤوس المتبقية في إبريق الشاي المثلّج؟
[ما هو كسر الوحدة]
حسناً، ما هو عدد الكؤوس المتبقية في إبريق الشاي المثلّج؟
[كيف يمكننا إيجاد قيمة س]
...
[كيف يمكننا إيجاد قيمة س]
ضرب...عشرة...حسناً، انتظري
ضرب...عشرة...حسناً، انتظري
آآه
[كيف نشجّع الأطفال على المشاركة]
...
[كيف نشجّع الأطفال على المشاركة]
هل تريد أن ترينا القارات في...
[كيف نشجّع الأطفال على المشاركة]
كلاّ.
الأمور لا تسير على ما يرام. ماما تشعر بالضغط والتوتر.
(تتحدث العبرية) هذا مستحيل!
[متى ستفتح المدارس]
...
[متى ستفتح المدارس]
ماما تشعر بالتعب.
أنا، أنا أشعر أنّني...
أوووه
(صوت صراخ)
(صوت تنهّد بشدة)
[كيف أحافظ على هدوئي]
...
[كيف أحافظ على هدوئي]
إذاً، نبدأ بسرعة عن طريق التنفس...
إذاً، نبدأ بسرعة عن طريق التنفس...
[متى يمكننا العودة إلى المدرسة]
...
[متى يمكننا العودة إلى المدرسة]
لم أعتقد يوماً أني سأقول هذا، ولكني أشتاق للمدرسة!
[كيف يستطيع المعلّمون فعل هذا]
المعلّمون هم أشخاصٌ موهوبون حقاً!
أشكركم كثيراً على كل ما تفعلونه.
إن استثمارهم في أطفالنا
يفوق ما يمكننا حتى تخيّله.
[شكراً للمعلمين.]
نقدّر حقاً ما تقومون به.
[شكراً للمعلمين.]
نقدّر حقاً ما تقومون به.
[حقاً. شكراً إلى ما لا نهاية.]نقدّر حقاً ما تقومون به.
[حقاً. شكراً إلى ما لا نهاية.]

Italian: 
[Oggi più che mai, c'è chi cerca] 
[metodi per insegnare da casa]
Quattro più uno fa...
16
(risate)
[che cos'è un numero misto]
...
[che cos'è un numero misto]
Ehm, quanti litri di tè freddo sono rimasti nella brocca?
[che cos'è un sinonimo]
Ehm, quanti litri di tè freddo sono rimasti nella brocca?
[che cos'è una frazione unitaria]
Ehm, quanti litri di tè freddo sono rimasti nella brocca?
[come trovare il valore di x]
...
[come trovare il valore di x]
Moltiplica... per dieci... aspetta...
Moltiplica... per dieci... aspetta...
Errhhhhh
[come coinvolgere i bambini]
...
[come coinvolgere i bambini]
Mi mostri quali sono i continenti sulla...?
[come coinvolgere i bambini]
- No
Non sta andando bene. Mia mamma è stressata.
(parla in ebraico) È impossibile!
[quando riaprono le scuole]
...
[quando riaprono le scuole]
Mamma è stanca.
Io, io mi sento...
Oooohh!
(grida)
(sospira profondamente)
[come mantenere la calma]
...
[come mantenere la calma]
Quindi, si parte subito da un respiro profondo...
Quindi, si parte subito da un respiro profondo...
[quando potremo tornare a scuola]
...
[quando potremo tornare a scuola]
Non l'avrei mai immaginato, ma la scuola mi manca un po'!
[come fanno gli insegnanti]
Insegnanti... gente, voi sì che avete un dono!
Grazie mille per tutto ciò che fate.
La loro dedizione verso i nostri figli 
va oltre ogni immaginazione.
[Cari insegnanti, grazie.]
Apprezziamo tutto ciò che fate.
[Cari insegnanti, grazie.]
Apprezziamo tutto ciò che fate.
[No, davvero. Grazie all'ennesima potenza.]
Apprezziamo tutto ciò che fate.
[No, davvero. Grazie all'ennesima potenza.]

French: 
[La période que nous vivons suscite beaucoup de questions]
[comment faire l'école à la maison]
Quatre plus un…
16
(rires)
[qu'est-ce qu'un nombre mixte]
...
[qu'est-ce qu'un nombre mixte]
Combien de verres de thé glacé reste-t-il dans la carafe ?
[qu'est-ce qu'un synonyme]
Combien de verres de thé glacé reste-t-il dans la carafe ?
[qu'est-ce qu'une fraction unitaire]
Combien de verres de thé glacé reste-t-il dans la carafe ?
[comment trouver la valeur de x]
...
[comment trouver la valeur de x]
Fois… dix… attends…
Fois… dix… attends…
Euh…
[comment motiver les enfants]
...
[how to engage children]
Want to show us the continents on the…
[comment motiver les enfants]
- Non.
Ça ne se passe pas bien. Ma mère commence à stresser.
(Parle en hébreu) C'est impossible !
[c'est quand la reprise des cours]
...
[c'est quand la reprise des cours]
Maman est fatiguée.
Je… je…
Aaah !
(cris)
(profond soupir)
[comment rester calme]
...
[comment rester calme]
On commence simplement par inspirer…
On commence simplement par inspirer…
[quand est-ce qu'on pourra retourner à l'école]
...
[quand est-ce qu'on pourra retourner à l'école]
Je ne pensais pas, mais ça me manque un peu d'aller à l'école !
[comment font les profs]
Vous, les profs, vous avez un vrai talent !
Merci du fond du cœur pour ce que vous faites.
Leur engagement pour nos enfants 
dépasse notre imagination.
[Merci aux professeurs.]
Nous vous sommes reconnaissants.
[Merci aux professeurs.]
Nous vous sommes reconnaissants.
[Non, sérieux. Merci à l'infini.]
Nous vous sommes reconnaissants.
[Non, sérieux. Merci à l'infini.]

Estonian: 
[Rohkem kui kunagi varem otsitakse juhiseid]
[kuidas kodus õpetada]
Neli pluss üks on…
16
(naer)
[mis on segaarv]
...
[mis on segaarv]
Mitu liitrit jääteed on kannus alles?
[mis on sünonüüm]
Mitu liitrit jääteed on kannus alles?
[mis on ühikmurd]
Mitu liitrit jääteed on kannus alles?
[kuidas leida x-i väärtus]
...
[kuidas leida x-i väärtus]
Korda… kümme… nii, oota…
Korda… kümme… nii, oota…
Mkmmm
[kuidas laste tähelepanu köita]
...
[kuidas laste tähelepanu köita]
Kas tahad meile mandreid näidata...
[kuidas laste tähelepanu köita]
- Ei
See ei lähe eriti hästi. Mu ema on stressis.
(räägib heebrea keeles) See on võimatu!
[millal kool uuesti peale hakkab]
...
[millal kool uuesti peale hakkab]
Emme on väsinud.
Ma, mina, ma…
Oo…
(karjub)
(ohkab raskelt)
[kuidas jääda rahulikuks]
...
[kuidas jääda rahulikuks]
Alustame kiiresti sisse hingates…
Alustame kiiresti sisse hingates…
[millal saame kooli tagasi minna]
...
[millal saame kooli tagasi minna]
Ma ei oleks seda kunagi arvanud, 
aga igatsen kooli!
[kuidas õpetajad seda teevad]
Õpetajad, te olete kõik nii andekad!
Suur aitäh selle eest, mida teete.
Nende panus meie lastesse 
on erakordne.
[Aitäh, õpetajad.]
Hindan kõrgelt seda, mida teete.
[Aitäh, õpetajad.]
Hindan kõrgelt seda, mida teete.
[Ei, päriselt. Tuhat tänu!]
Hindan kõrgelt seda, mida teete.
[Ei, päriselt. Tuhat tänu!]

Danish: 
[Mere end nogensinde før søger folk efter,]
[hvordan man kan undervise hjemmefra]
Fire plus en er …
16
(griner)
[hvad er et blandet tal]
...
[hvad er et blandet tal]
Øhm, hvor mange deciliter iste er der tilbage i kanden?
[hvad er et synonym]
Øhm, hvor mange deciliter iste er der tilbage i kanden?
[hvad er en enhedsbrøk]
Øhm, hvor mange deciliter iste er der tilbage i kanden?
[hvordan finder man værdien af x]
...
[hvordan finder man værdien af x]
Gange … ti … nej, vent …
Gange … ti … nej, vent …
Argh
[hvordan aktiverer man børn]
...
[hvordan aktiverer man børn]
Vil du vise os kontinenterne på ...
[hvordan aktiverer man børn]
- Nej
Det går ikke godt. Min mor bliver stresset.
(taler hebraisk) Det er umuligt!
[hvornår må vi komme i skole?]
...
[hvornår må vi komme i skole?]
Mor er træt.
Jeg, jeg, åh …
Uuuuh
(skriger)
(sukker dybt)
[sådan forholder du dig roligt]
...
[sådan forholder du dig roligt]
Lad os starte med at trække vejret ind …
Lad os starte med at trække vejret ind …
[hvornår må vi komme tilbage i skole?]
...
[hvornår må vi komme tilbage i skole?]
Jeg troede aldrig, jeg skulle sige det, men jeg savner skolen!
[hvordan gør lærerne det]
Lærerne, altså, I er alle samme så dygtige!
Jeg er så taknemmelig for alt det, I gør.
Deres engagement i vores børn er langt større, 
end vi kan forestille os.
[Tak til alle lærere.]
Vi er glade for alt det, I gør.
[Tak til alle lærere.]
Vi er glade for alt det, I gør.
[Nej, helt ærligt. Tusind mange gange tak.]
Vi er glade for alt det, I gør.
[Nej, helt ærligt. Tusind mange gange tak.]

Hindi: 
[लोग पहले से कहीं ज्यादा खोज रहे हैं]
[घर से कैसे पढ़ाया जाए]
चार और एक को जोड़ने से मिलता है…
16
(खिलखिलाहट)
[मिश्रित संख्या क्या होती है]
...
[मिश्रित संख्या क्या होती है]
जग में कितनी आइस्ड टी बची है?
[समानार्थी क्या है]
जग में कितनी आइस्ड टी बची है?
[इकाई संख्या क्या होती है]
जग में कितनी आइस्ड टी बची है?
[x का मूल्य कैसे ढूंढा जाएं]
...
[x का मूल्य कैसे ढूंढा जाएं]
गुणा... दस... तो, रुको...
गुणा... दस... तो, रुको...
ओह
[बच्चों को कैसे व्यस्त रखें]
...
[बच्चों को कैसे व्यस्त रखें]
हमें महाद्वीप दिखाना चाहते हो...
[बच्चों को कैसे व्यस्त रखें]
नहीं
कुछ भी ठीक नहीं है। मेरी मां तनाव महसूस करने लगी है।
(हिब्रू बोल रही है) यह असंभव है!
[स्कूल फिर से कब शुरू होगा]
...
[स्कूल फिर से कब शुरू होगा]
मां थक गई है।
मैं, मैं, जैसे…
वू...
(चिल्लाना)
(गहरी सांस लेते हुए)
[शांत कैसे रहें]
...
[शांत कैसे रहें]
तो, बस जल्दी से अंदर सांस लेते हुए शुरू करें…
तो, बस जल्दी से अंदर सांस लेते हुए शुरू करें…
[हम स्कूल कब वापस जा सकते हैं?]
...
[हम स्कूल कब वापस जा सकते हैं?]
मैंने कभी नहीं सोचा था मैं ऐसा कहूंगी, लेकिन मुझे स्कूल की याद आ रही है!
[शिक्षक यह सब कैसे कर लेते हैं]
शिक्षक, सच में, आप सभी प्रतिभाशाली लोग हैं!
आप जो कर रहे हैं उसके लिए आप सब का बहुत-बहुत धन्यवाद।
हमारे बच्चों के लिए इनके योगदान की हम कल्पना भी नहीं कर सकते है।
[आपका शुक्रिया, शिक्षकगण ।]
हम आपके सहयोग की सराहना करते हैं।
[आपका शुक्रिया, शिक्षकगण ।]
हम आपके सहयोग की सराहना करते हैं।
[सच में। आपका बहुत धन्यवाद।]
हम आपके सहयोग की सराहना करते हैं।
[सच में। आपका बहुत धन्यवाद।]

English: 
[More than ever before, people are searching]
[how to teach from home]
Four plus one is…
16
(laughter)
[what is a mixed number]
...
[what is a mixed number]
Erm, how many pints of iced tea are left in the pitcher?
[what is a synonym]
Erm, how many pints of iced tea are left in the pitcher?
[what is a  unit fraction]
Erm, how many pints of iced tea are left in the pitcher?
[how to find value of x]
...
[how to find value of x]
Times… ten… so, wait…
Times… ten… so, wait…
Errhhhhh
[how to engage children]
...
[how to engage children]
Want to show us the continents on the…
[how to engage children]
- No
It is not going good. My mom is getting stressed out.
(speaks Hebrew) It's impossible!
[when will school return]
...
[when will school return]
Momma's tired.
I, I'm, like…
Wooo
(screams)
(sighs heavily)
[how to stay calm]
...
[how to stay calm]
So, starting just quickly by breathing in…
So, starting just quickly by breathing in…
[when can we go back to school]
...
[when can we go back to school]
I never thought I'd say this, but I kind of miss school!
[how do teachers do it]
The teachers, I mean, y'all are gifted people!
I thank you so much for what you're doing.
Their investment into our children
is beyond what we can even imagine.
[Thank you, teachers.]
Appreciate all that you do.
[Thank you, teachers.]
Appreciate all that you do.
[No really. Like, thank you times infinity.]
Appreciate all that you do.
[No really. Like, thank you times infinity.]

Spanish: 
[Hoy más que nunca, la gente busca]
[cómo dar clases desde casa]
Cuatro más uno es igual a...
16
(risas)
[qué es un número mixto]
...
[qué es un número mixto]
A ver, ¿cuántos mililitros de té helado quedan en la jarra?
[qué es un sinónimo]
A ver, ¿cuántos mililitros de té helado quedan en la jarra?
[qué es una fracción unitaria]
A ver, ¿cuántos mililitros de té helado quedan en la jarra?
[cómo encontrar el valor de x]
...
[cómo encontrar el valor de x]
Eso... por diez... a ver, espera...
Eso... por diez... a ver, espera...
Eh…
[cómo motivar a los niños]
...
[cómo motivar a los niños]
¿Me dices cuáles son los continentes?
[cómo motivar a los niños]
- No.
Las cosas no van bien. Mi mamá se estresa mucho.
(hablando en hebreo) ¡Es imposible!
[cuándo abren las escuelas]
...
[cuándo abren las escuelas]
Estoy muy cansada.
Yo, es decir, estoy...
¡Aaah!
(gritos)
(suspiro profundo)
[cómo relajarse]
...
[cómo relajarse]
Entonces, vamos a comenzar inhalando...
Entonces, vamos a comenzar inhalando...
[cuándo volveremos a la escuela]
...
[cuándo volveremos a la escuela]
Nunca pensé que diría esto, pero sí extraño mi escuela.
[¿Cómo hacen los maestros?]
Los maestros, quiero decir, ¡son personas muy talentosas!
Muchas gracias por todo lo que hacen.
Todo lo que invierten en nuestros hijos 
va más allá de lo que podemos imaginar.
[Gracias, maestros.]
Agradecemos todo lo que hacen.
[Gracias, maestros.]
Agradecemos todo lo que hacen.
[Es en serio: gracias infinitas.]
Agradecemos todo lo que hacen.
[Es en serio: gracias infinitas.]

German: 
[Mehr denn je sind die Menschen auf der Suche …]
[Wie unterrichte ich meine Kinder von zuhause?]
Vier plus eins ist …
16
(Lachen)
[Was ist eine gemischte Zahl?]
...
[Was ist eine gemischte Zahl?]
Ähm, wie viele Liter Eistee sind noch im Krug? 
[Was ist ein Synonym?]
Ähm, wie viele Liter Eistee sind noch im Krug? 
[Was ist ein Stammbruch?]
Ähm, wie viele Liter Eistee sind noch im Krug? 
[Wie berechne ich den Wert von x?]
...
[Wie berechne ich den Wert von x?]
Mal … zehn … ne, warte …
Mal … zehn … ne, warte …
Aaaaah!
[Wie kann ich die Kinder zuhause beschäftigen?]
...
[Wie kann ich die Kinder zuhause beschäftigen?]
Zeigst du uns die Kontinente?
[Wie kann ich die Kinder zuhause beschäftigen?]
- Nein.
Es läuft nicht gut. Mama ist voll gestresst.
(spricht hebräisch) Es ist derzeit unmöglich.
[Wann beginnt endlich die Schule wieder?]
...
[Wann beginnt endlich die Schule wieder?]
Mama ist müde.
Ich, ich bin …
Wäh ...
(schreit)
(seufzt laut)
[Wie bleibe ich gelassen?]
...
[Wie bleibe ich gelassen?]
Wir atmen erst mal tief ein …
Wir atmen erst mal tief ein …
[Wann können wir wieder zur Schule?]
...
[Wann können wir wieder zur Schule?]
Ich hätte das nie gedacht, aber ich vermisse die Schule!
[Wie machen die Lehrer das bloß?]
Ihr Lehrer, ich meine, ihr habt echt ein ganz besonderes Talent!
Danke für alles, was ihr tut.
Euer Einsatz für unsere Kinder 
ist wirklich unübertroffen.
[Danke an alle Lehrer.]
Für alles, was ihr tut.
[Danke an alle Lehrer.]
Für alles, was ihr tut.
[Nein, wirklich. Danke, danke, danke.]
Für alles, was ihr tut.
[Nein, wirklich. Danke, danke, danke.]

iw: 
[כיום, יותר מאי פעם, אנשים מחפשים]
[איך מלמדים מהבית]
ארבע ועוד אחד זה...
16
(צחוק)
[מה זה שבר מעורב]
...
[מה זה שבר מעורב]אהמ... כמה ליטרים של תה קר נשארו בקנקן?
[מה זו מילה נרדפת]
אהמ... כמה ליטרים של תה קר נשארו בקנקן?
[מה זה שבר מדומה]
אהמ... כמה ליטרים של תה קר נשארו בקנקן?
[איך פותרים משוואה עם נעלם אחד]
...
[איך פותרים משוואה עם נעלם אחד]
כפול... עשר... אז, רגע...
כפול... עשר... אז, רגע...
אההה
[איך גורמים לילדים ללמוד]
...
[איך גורמים לילדים ללמוד]
רוצה להראות לנו את היבשות...
[איך גורמים לילדים ללמוד]
לא
לא הולך משהו. אימא שלי לחוצה.
זה בלתי אפשרי!
[מתי יחזרו ללימודים]
...
[מתי יחזרו ללימודים]
אימא עייפה.
אני, אני, כאילו...
[וואו!
(צרחות)
(אנחה כבדה)
[איך לא להתעצבן]
...
[איך לא להתעצבן]
אז מתחילים פשוט עם נשימה עמוקה...
אז מתחילים פשוט עם נשימה עמוקה...
[מתי אפשר יהיה לחזור ללימודים]
...
[מתי אפשר יהיה לחזור ללימודים]
לא מאמינה שאני אומרת את זה – אני קצת מתגעגעת לבית הספר!
[איך מורים מצליחים ללמד]
מורים, אתם אנשים מוכשרים!
תודה רבה על כל מה שאתם עושים.
ההשקעה שלהם בילדים שלנו היא מעל ומעבר
למה שאנחנו יכולים לשער.
[תודה, מורים]
תודה על כל מה שאתם עושים.
[תודה, מורים]
תודה על כל מה שאתם עושים.
[בשיא הרצינות. אלפי תודות]
תודה על כל מה שאתם עושים.
[בשיא הרצינות. אלפי תודות]

Finnish: 
[Näitä haetaan nyt
enemmän kuin koskaan]
[miten opettaa kotona]
Neljä plus yksi on...
16
(naurua)
[mikä on sekaluku]
...
[mikä on sekaluku]
Kuinka paljon kannussa on jäljellä jääteetä?
[mikä on synonyymi]
Kuinka paljon kannussa on jäljellä jääteetä?
[mikä on yksikkömurtoluku]
Kuinka paljon kannussa on jäljellä jääteetä?
[miten lasketaan x:n arvo]
...
[miten lasketaan x:n arvo]
Kertaa… kymmenen… hetki…
Kertaa… kymmenen… hetki…
Eiiih
[miten saada lapset osallistumaan]
...
[miten saada lapset osallistumaan]
Haluatko näyttää maanosat…
[miten saada lapset osallistumaan]
- En
Huonosti menee. Äiti alkaa stressaantua.
(puhuu hepreaa) Mahdotonta!
[milloin koulut avataan]
...
[milloin koulut avataan]
Äitiä väsyttää.
Olen niin...
Hui!
(huutoa)
(huokaa raskaasti)
[miten pysyä rauhallisena]
...
[miten pysyä rauhallisena]
Aloitetaan hengittämällä sisään…
Aloitetaan hengittämällä sisään…
[milloin kouluun taas pääsee]
...
[milloin kouluun taas pääsee]
En olisi koskaan uskonut, mutta kaipaan kouluun!
[miten opettajat onnistuvat]
Opettajat ovat lahjakkaita!
Suuret kiitokset työstänne.
He panostavat lapsiimme 
enemmän kuin osaamme kuvitella.
[Kiitos, opettajat.]
Arvostan työtänne.
[Kiitos, opettajat.]
Arvostan työtänne.
[Siis ihan tosi, kiitti opet. Kiitos kertaa ääretön.]
Arvostan työtänne.
[Siis ihan tosi, kiitti opet. Kiitos kertaa ääretön.]

Bulgarian: 
[Повече от всякога хората търсят]
[как да се преподава от вкъщи]
Четири плюс едно е...
16
(смях)
[какво е смесено число]
...
[какво е смесено число]
Хм, колко мл. студен чай остана в каната?
[какво е синоним]
Хм, колко мл. студен чай остана в каната?
[какво е единична дроб]
Хм, колко мл. студен чай остана в каната?
[как да се намери стойността на x]
...
[как да се намери стойността на x]
По… десет… така че, почакай…
По… десет… така че, почакай…
Мммммм
[как да се занимават децата]
...
[как да се занимават децата]
Искаш ли да ни покажеш континентите на ...
[как да се занимават децата]
- Не.
Не върви добре. Мама започва да се стресира.
(говори на иврит) Невъзможно е!
[кога ще започне пак училище]
...
[кога ще започне пак училище]
Мама е уморена.
Аз, аз съм...
У-у-у-у-у-у
(крещи)
(въздиша тежко)
[как да запазим спокойствие]
...
[как да запазим спокойствие]
За начало, поеми въздух бързо...
За начало, поеми въздух бързо...
[кога можем да се върнем в училище]
...
[кога можем да се върнем в училище]
Странно, че го казвам, но училището ми липсва!
[как се справят учителите]
Учителите, вие всички сте надарени хора!
Много ви благодаря за всичко, което правите.
Не можем да си представим
колко много правят за децата ни.
[Благодарим, учители.]
Оценяваме труда ви.
[Благодарим, учители.]
Оценяваме труда ви.
[Ама наистина. Безкрайно благодарим.]
Оценяваме труда ви.
[Ама наистина. Безкрайно благодарим.]

Spanish: 
[Ahora más que nunca, buscamos]
[cómo enseñar en casa]
¿Cuatro más uno?
16
(risas)
[qué es una fracción mixta]
...
[qué es una fracción mixta]
¿Cuántos decilitros quedan en la jarra?
[qué es un sinónimo]
¿Cuántos decilitros quedan en la jarra?
[qué es una fracción unitaria]
¿Cuántos decilitros quedan en la jarra?
[cómo despejar la x]
...
[cómo despejar la x]
Multiplicado por... diez… Espera…
Multiplicado por... diez… Espera…
¡Ayyyy!
[cómo hacer que te preste atención un niño]
...
[cómo hacer que te preste atención un niño]
¿Repasamos los continentes?
[cómo hacer que te preste atención un niño]
- No.
Esto no va bien. Mi madre se está estresando.
(habla en hebreo) ¡Es imposible!
[cuándo abren las escuelas]
...
[cuándo abren las escuelas]
Mamá no puede más.
Estoy algo…
¡Aaaah!
(gritos)
(suspiro)
[Cómo mantener la calma]
...
[Cómo mantener la calma]
Primero respiramos...
Primero respiramos...
[cuándo podemos volver a la escuela]
...
[cuándo podemos volver a la escuela]
Es increíble, pero echo de menos ir al cole.
[cómo lo hacen los profesores]
¡Vaya mérito que tenéis los maestros!
Muchas gracias por todo lo que hacéis.
Es increíble lo que se esfuerzan por nuestros hijos.
[Gracias, profes.]
Gracias por todo lo que hacéis.
[Gracias, profes.]
Gracias por todo lo que hacéis.
[¡En serio! ¡Muchísimas gracias!]
Gracias por todo lo que hacéis.
[¡En serio! ¡Muchísimas gracias!]

Indonesian: 
[Lebih dari sebelumnya, orang-orang mencari]
[cara mengajar dari rumah]
Empat ditambah satu sama dengan...
Enam belas
(tertawa)
[apa itu bilangan campuran]
...
[apa itu bilangan campuran]
Eh, berapa banyak es teh yang tersisa di dalam wadah itu?
[apa itu sinonim]
Eh, berapa banyak es teh yang tersisa di dalam wadah itu?
[apa itu pecahan satuan]
Eh, berapa banyak es teh yang tersisa di dalam wadah itu?
[cara mencari nilai x]
...
[cara mencari nilai x]
Dikali... sepuluh... jadi, tunggu...
Dikali... sepuluh... jadi, tunggu...
Errhhhhh
[cara membantu anak tetap fokus]
...
[cara membantu anak tetap fokus]
Apa kamu ingin menunjukkan pada kami benua di...
[cara membantu anak tetap fokus]
Tidak
Situasinya sekarang nggak baik. Ibuku mulai stres.
(bicara bahasa Ibrani) Tidak mungkin!
[kapan sekolah akan dibuka]
...
[kapan sekolah akan dibuka]
Ibu lelah.
Aku, aku, seperti...
Wooo
(berteriak)
(menghela napas berat)
[cara tetap tenang]
...
[cara tetap tenang]
Jadi, mulailah dengan cepat hanya dengan menghirup napas...
Jadi, mulailah dengan cepat hanya dengan menghirup napas...
[kapan kita bisa kembali ke sekolah]
...
[kapan kita bisa kembali ke sekolah]
IAku tidak pernah berpikir akan mengatakan ini, tapi aku agak rindu sekolah!
[bagaimana para guru melakukannya]
Para guru, maksudku, kalian semua adalah orang-orang berbakat!
Aku berterima kasih banyak atas apa yang kalian lakukan.
Investasi mereka untuk anak-anak kita 
sungguh tak ternilai.
[Terima kasih, para guru.]
Kami menghargai semua yang kalian lakukan.
[Terima kasih, para guru.]
Kami menghargai semua yang kalian lakukan.
[Sungguh. Terima kasih banyak.]
Kami menghargai semua yang kalian lakukan.
[Sungguh. Terima kasih banyak.]

French: 
[Nous soutenons les enseignants et les familles pour l'école à la maison. 
Retrouvez des outils et conseils sur g.co/teachfromhome]

Danish: 
[Vi støtter lærere og familer med værktøjer, 
der gør det nemmere at undervise hjemmefra
g.co/teachfromhome]

Italian: 
[Sosteniamo gli insegnanti e le famiglie con 
strumenti e consigli per insegnare da casa.
g.co/teachfromhome]

Hindi: 
[हम घर से पढ़ाने के लिए उपकरणों और सुझावों के साथ शिक्षकों और परिवारों की सहायता कर रहे हैं।
g.co/teachfromhome]

Indonesian: 
[Kami mendukung guru dan keluarga dengan alat dan tips untuk 
mengajar dari rumah. g.co/teachfromhome]

Spanish: 
[Apoyamos a los profesores y a las familias 
con herramientas y consejos para enseñar en casa. 
g.co/teachfromhome]

Finnish: 
[Työkaluja ja vinkkejä etäopetukseen opettajien ja perheiden avuksi.
g.co/teachfromhome]

Croatian: 
[Podržavamo učitelje i obitelji pružajući im alate i 
savjete za podučavanje od kuće. g.co/teachfromhome]

Bulgarian: 
[Подкрепяме учителите и семействата
с инструменти и съвети за преподаване от вкъщи.
g.co/teachfromhome]

Arabic: 
[ندعم المعلمين والأسر من خلال أدوات ونصائح تساعدهم على التدريس من المنزل.
g.co/teachfromhome]

iw: 
[אנחנו תומכים במורים ובמשפחות באמצעות כלים וטיפים ללימוד מהבית.
 g.co/teachfromhome]

Estonian: 
[Toetame õpetajaid ja peresid vahendite ja nõuannetega koduõppeks.
g.co/teachfromhome]

English: 
[We’re supporting teachers and families with tools and tips for teaching from home.  
g.co/teachfromhome]

Spanish: 
[Brindamos apoyo a los maestros y las familias con
herramientas y consejos para enseñar desde casa. 
g.co/teachfromhome]

Modern Greek (1453-): 
[Στηρίζουμε τους δασκάλους και τις οικογένειες 
με εργαλεία και συμβουλές διδασκαλίας από το σπίτι. g.co/teachfromhome]

German: 
[Wir unterstützen Lehrpersonal und Familien mit Tools und Tipps, 
die den Unterricht zuhause einfacher machen.
g.co/teachfromhome]
