
Portuguese: 
Crash Course Philosophy é trazido até você por Squarespace.
Squarespace: compartilhe sua paixão com o mundo.
Imagine estar vivo quando Albert Einstein desenvolvia suas teorias da relatividade.
Ou testemunhar o nascimento da psicologia, quando Sigmund Freud e a psicanálise dominou a popularidade científica.
O início de 1900 foi um momento incrível para a ciência ocidental.
Havia outra figura no cenário intelectual quando essas grandes mentes estavam trabalhando.
O jovem filósofo Karl Popper nasceu na Áustria - terra natal de Freud - mas construiu
sua carreira na Grã-Bretanha, fazendo sérias considerações aos novos modos com que esses e outros cientistas
de sua época estavam pensando sobre o mundo.
E depois de olhar a diferentes métodos que pessoas como Einsten ou Freud estavam usando,
Popper entendeu que não todas as conquistas da ciência foram criadas por igual.
Ele acabou fazendo uma distinção importante entre a ciência... e o que ele chamou de pseudo-ciência.
E nesse processo, ele nos ensinou muito sobre a natureza do próprio conhecimento,
como melhor podemos testá-la, e desafiá-la para nos trazer mais perto da verdade.

iw: 
קראש קורס פילוסופיה מובא אליכם בחסות סקוורספייס
סקוורספייס: תחלוק את התשוקה שלך עם העולם
דמיין שהיית חי כאשר אלברט איינשטיין הגה את תורת היחסות.
או שהיית עד ללידה של הפסיכולוגיה, כשזיגמונד פרויד והפסיכואנליזה השתלטו על המיינסטרים המדעי.
תחילת המאה ה-20 הייתה תקופה מדהימה למדע המערבי.
אבל הייתה גם דמות אחרת בזירה האינטלקטואלית בזמן שהמוחות הגדולים הללו עבדו.
הפילוסוף הצעיר קרל פופר נולד באוסטריה -
מולדתו של פרויד - אך פיתח
את הקריירה שלו בבריטניה, ושקל ברצינות את הדרכים החדשות שהמדענים האלה ואחרים
של התקופה חושבים על העולם.
ואחרי שראה שיטות שונות שהשתמשו בהן
אנשים כמו פרויד ואיינשטיין,
פופר הגיע להבנה שלא כל ההישגים המדעיים נבראו שווים
בסופו של דבר הוא עשה הבחנה חשובה,
בין המדע ומה שהוא כינה פסאודו-מדע.
ובזמן שעשה זאת, הוא לימד אותנו המון על טבעו של הידע עצמו,
ועל איך אנחנו יכולים לבחון אותו ולאתגר אותו באופן הטוב ביותר, כדי להביא אותנו קרוב יותר לאמת.

Spanish: 
Crash Course Filosofía es traído a ti por Squarespace.
Squarespace: comparte tu pasión con el mundo.
Imagina haber vivido cuando Albert Einstein estaba desarrollando sus teorías de relatividad.
O presenciar el nacimiento de la psicología cuando Sigmund Freud y el psicoanálisis se llevaron por delante al mundo de la ciencia.
Los principios de 1900 fue una gran época para la ciencia occidental.
Había otra figura en la escena intelectual cuando estas grandes mentes estaban trabajando.
El joven filósofo Karl Popper nació en Austria - compatriota de Freud - pero construyó
su carrera en Gran Bretaña, dando serias consideraciones a las nuevas formas en las que, este y otros científicos
de la época, pensaban acerca del mundo.
Y después de mirar diferentes métodos que gente como Einstein y Freud estaban usando,
Popper entendió que no todo logro científico era creado de igual manera.
Él terminó haciendo una importante distinción, entre ciencia y lo que él llamó pseudo-ciencia.
Y en este proceso, nos enseñó volúmenes sobre la misma naturaleza del conocimiento
y como podemos evaluarlo y desafiarlo de la mejor manera para que nos lleve más cerca de la verdad.

Turkish: 
Crash Course Philosophy size
Squarespace tarafından sağlanmıştır.
Squarespace: Tutkunuzu dünya ile paylaşın
Albert Einstein görelilik teorisini geliştirirken yaşadığınızı düşünün.
Ya da psikolojinin doğumuna şahit olduğunuzu, Sigmund Freud'un ve Psikanalizin ana bilim akımı olduğunu.
1900'lerin başları Batı bilimi için muhteşem bir zamandı.
Büyük zihinler işteyken, zihinsel sahnede bir başka figür vardı.
Genç felsefeci Karl Popper Avusturya'da --Freud'un memleketinde-- doğmuştu ancak
kariyerini Britanya'da, bu ve zamanın diğer bilim adamlarının yeni dünya görüşlerini
dikkate alarak inşa etti.
Daha sonra Einstein ve Freud gibi kişilerin kullandığı farklı metotlara bakarken,
Popper her bilimsel başarının eşit bir şekilde yaratılmadığını anlamaya başladı.
Bunun sonucunda bilim ve onun sahte-bilim diye adlandırdığı şey arasında önemli bir ayrım yaptı.
Bunu yapma sürecinde ise, bize bilginin doğası hakkında yığınla şey öğretti,
ve gerçeğe daha da yaklaşmak için, en iyi şekilde nasıl test edebileceğimizi, ve meydan okuyacağımızı.

French: 
Crash Course Philosophy vous est présenté par Squarespace.
Squarespace : partagez votre passion avec le monde.
Imaginez-vous vivre à l’époque où Einstein développait ses théories sur la relativité.
Ou être témoin de la naissance de la psychologie, alors que Sigmund Freud et la psychanalyse devenaient des éléments incontournables de la pensée scientifique.
Le début des années 1900 a été une période incroyable pour la science occidentale.
Il y avait une autre figure sur la scène intellectuelle quand ces grands esprits travaillaient.
Le jeune philosophe Karl Popper est né en Autriche − la terre de Freud − mais a construit
sa carrière en Grande-Bretagne, considérant avec attention les nouvelles manières dont ces scientifiques et d’autres
contemporains pensaient le monde.
Et après avoir étudié différentes méthodes utilisées notamment par Einstein ou Freud,
Popper a compris que toutes les réussites scientifiques n’étaient pas égales par nature.
Il en est arrivé à faire une distinction importante, entre la science... et ce qu’il a appelé la pseudo-science.
Et dans ce processus, il nous a appris un tas de trucs sur la nature de la connaissance elle-même,
et comment nous pouvons au mieux la tester et la remettre en cause, afin de nous rapprocher de la vérité.

Chinese: 
哲學速成課由Squarespace為您提供。
Squarespace：與世界分享你的熱情。
想象生活在阿伯特·愛因斯坦正在建立其相對論的時代。
或者見證心理學的誕生，在西格蒙德·弗洛伊德和精神分析學占領科學主流的時候。
二十世紀初是西方科學的黃金時代。
而在這些傑出的大腦工作著的同時，知識界還有另一位人物。
青年哲學家卡爾·波普爾出生於奧地利——弗洛伊德的同鄉——
但功成名就於不列顛，他認真考慮了同時代形形色色的科學家們
思考世界的新方式。
在觀察了不同的人，例如愛因斯坦和弗洛伊德，所使用的不同方法後，
波普爾開始明白並非所有的科學成果都應享有同等的地位。
最終他在科學和他所謂的偽科學之間做出了重要的區分。
在做區分的過程中，他還告訴了我們許多知識，包括知識的本質，
和我們怎樣才能最好地檢驗它，挑戰它，讓我們更靠近真理。

Hungarian: 
 
 
Képzeld el, hogy abban a korban élsz amikor Albert Einstein éppen a relativitás elméletét dolgozta ki.
Vagy láthatod a pszichológia születését, mikor Sigmund Freud és a pszichoanalízis betört a tudományos körökbe
Az 1900-as évek eleje egy lenyűgöző időszak volt a nyugati tudomány számára.
Volt még egy nagy alak a tudományos körökben ezekkel a hatalmas elmékkel egyidőben.
A fiatal filozófus Karl Popper Ausztriában született - ahogy Freud is,
de Nagy-Britanniában építette karrierjét, különös figyelmet fordítva arra, hogy ezek és egyéb tudósai
a kornak hogyan gondolkodtak a világról.
És miután különböző módszereket megvizsgált, amiket tudósok, mint Einsten és Freud használt,
Popper arra a megértésre jutott, hogy nem minden tudományos teljesítmény egyformán születik.
Egy fontos megkülönböztetést tett tudomány és aközött, amit ő áltudománynak hívott.
És miközben ezt tette, köteteket tanított nekünk a tudás természetéről
és arról, hogyan ellenőrizhetjük legjobban, kihívásoknak kitéve, hogy közelebb vigyen minket az igazsághoz.

Modern Greek (1453-): 
Το Crash course philisophy χορηγείται από το Squarespace
Squarespace! Μοιράσου το πάθος σου με τον κόσμο
Φαντάσου να ζούσες την εποχή που ο Άλμπερτ Αϊνστάιν έφτιαχνε τη θεωρία σχετικώτητας
Ή να έβλεπες την γέννηση της ψυχολογίας, καθώς ο Σίγκμουντ Φρόυντ και η ψυχανάλυση επικρατούσαν στην επιστήμη
Οι αρχές των 1900 ήταν σπουδαία εποχή για την δυτική επιστήμη
Υπήρχε και ένας άλλος στη πνευματική κοινότητα όπου δούλευαν αυτά τα σπουδαία μυαλά
Ο νεαρός φιλόσοφος Καρλ Πόππερ γεννήθηκε στην Αυστρία - την πατρίδα του Φρόυντ
αλλά έφτιαξε την καριέρα του στην Βρετανία, εξετάζοντας σοβαρά τους νέους τρόπους με του οποίους αυτοί και άλλοι επιστήμονες...
της εποχής του σκέφτονταν για τον κόσμο
Και αφού είδε τους διαφορετικούς τρόπους που χρησιμοποιούσαν άνθρωποι όπως ο Αϊνστάιν και ο Φρόυντ
Ο Πόππερ κατάλαβε ότι δεν δημιουργήθηκαν ίσες όλες οι επιστημονικές γνώσεις
Κατέληξε να κάνει μια σημαντική διάκριση, ανάμεσα στην επιστήμη ... και στην, όπως την αποκαλούσε, ψευδο-επιστήμη
Και στην πορεία, μας έμαθε πολλά για την φύση της ίδιας της γνώσης
και πως μπορούμε να την δοκιμάσουμε, φέρνοντάς μας πιο κοντά στην αλήθεια

Chinese: 
Crash Course哲學台是由Squarespace爲你提供
Squarespace：與世界分享你熱衷的愛好
想像一下，如果愛因斯坦還在生
並正在研究他的相對論
或者見證著心理學的誕生
當佛洛依德和心理分析成爲了科學發展的主流
1900年初是西方科學發展的鼎盛時期
除了上述的科學巨擘，還有一位成就斐然的年輕學者
年輕哲學家卡爾·波普爾生於奧地利
而這裏也是佛洛依德的家鄉
但他的事業卻是在英國建立的，
並且重新審視這些科學家
與他們研究世界的思考方式
當波普爾研究了不同科學家
例如愛因斯坦和佛洛依德的研究方式，
波普爾發現這些科學成就並非以同樣方式達到
於是，他界定了科學與他稱爲“僞科學”的關鍵差異
而他的研究，亦托闊了我們對知識本質的定義
以及如何去測試和質疑這些知識
讓我們更接近事實的真相

Arabic: 
كراش كورس الفلسفة يُقدّم لكم من سكوير سبيس.
سكوير سبيس: شارك شغفك مع العالم.
تخيل أنك تعيش في الوقت الذي كان ألبرت آينشتاين يُطوّر نظريته النسبية
أو شهدت ولادة علم النفس، حينما تولى سيغموند فرويد والتحليل النفسي التيار العلمي السائد.
كانت بدايات الـ 1900 الوقت المذهل للعلم الغربي.
كانت هناك شخصية بارزة على مسرح الأحداث الفِكريّة عندما كانت تلك العقول العظيمة تعمل.
الفيلسوف الشاب كارل بوبر وُلِد في أستراليا -- محيط فرويد المألوف -- ولكنه بنى
مهنته في بريطانيا مُعطياً إعتباراً جديّاً للطرق الجديدة التي كان هؤلاء وعلماء آخرون
في ذلك الزمن يُفكرون في العالم.
وبعد النظر للطُرق المختلفة التي كان يستخدمها أناس مثل آينشتاين وفرويد
فهِم بوبر بأن ليس كل الإنجازات العلمية صُنعت بشكل متساوي.
فانتهى بصُنع فارق مهم بين العلم...وبين ما أسماه علم زائف
وفي طريقه لعمل ذلك، علّمنا  الكثير حول طبيعة المعرفة ذاتها،
وكيف يمكننا اختبارها بشكل أفضل، وتحدّيها لتُقرّبنا من الحقيقة.

Vietnamese: 
Hãy tưởng tượng khi bạn sống cùng thời với Albert Einstein, lúc ông đang phát triển Thuyết Tương đối...
...hoặc khi bạn chứng kiến sự ra đời của tâm lý học, lúc Sigmund Freud và phân tâm học trở nên nổi tiếng trong giới khoa học.
Đầu những năm 1900 là thời điểm tuyệt vời của khoa học phương Tây.
Có một nhân tài khác nữa trong bối cảnh học thuật, khi những khối óc vĩ đại này (Freud & Einstein) đang làm việc của họ.
Triết gia trẻ Karl Popper sinh ra tại Áo - cũng là sân nhà của Freud - nhưng...
...ông xây dựng sự nghiệp tại Anh, ông luôn suy xét nghiêm túc về những cách thức mới mà các nhà khoa học
cùng thời với ông đang chiêm nghiệm về thế giới.
Và sau khi xem xét những phương pháp khác nhau mà những người như Einstein và Freud đang sử dụng,
Popper đã nhận ra rằng không phải tất cả các thành tựu khoa học đều được tạo ra như nhau.
Cuối cùng ông đã tìm ra một sự khác biệt quan trọng, giữa khoa học ... và cái mà ông gọi là "giả khoa học".
Trong quá trình làm việc này, ông đã dạy cho chúng ta rất nhiều về bản chất của tri thức,
cũng như cách tốt nhất mà ta có thể kiểm nghiệm tri thức, thách thức nó, để đưa ta đến gần hơn với sự thật.

English: 
Crash Course Philosophy is brought to
you by Squarespace.
Squarespace: share your passion with the world.
Imagine being alive when Albert Einstein was
developing his theories of relativity.
Or witnessing the birth of psychology, as Sigmund Freud and psychoanalysis took over the scientific mainstream.
The early 1900s was an amazing time for Western
science.
There was another figure on the intellectual
scene when these great minds were at work.
Young philosopher Karl Popper was born in
Austria -- Freud’s home turf -- but built
his career in Britain, giving serious consideration
to the new ways that these and other scientists
of the time were thinking about the world.
And after looking at different methods that
people like Einstein and Freud were using,
Popper came to understand that not all scientific
achievement was created equal.
He ended up making an important distinction,
between science … and what he called pseudo-science.
And in the process of doing this, he taught
us volumes about the nature of knowledge itself,
and how we can best test it, and challenge
it, to bring us closer to the truth.

Italian: 
Crash Course Philosophy è offerto da Squarspace.
Squarespace: condividi la tua passione con il mondo
Immaginate di vivere negli anni in cui Albert Einstein sviluppava le teorie della relatività.
O di essere testimoni della nascita della psicologia, quando Sigmund Freud e la psicanalisi diventarono popolari.
L'inizio del '900 era un periodo magnifico per la scienza occidentale.
C'era un'altra figura nella scena intellettuale contemporanea a queste due grandi menti a lavoro.
Il giovane filosofo Karl Popper nacque in Austria -- paese natio di Freud -- ma iniziò
la sua carriera nel Regno Unito, concentrandosi con interesse sulle modalità in cui questi e altri scienziati
dell'epoca ragionavano sul mondo.
E dopo aver confrontato i diversi metodi che Einstein e Freud utilizzavano,
Popper concluse che non tutti i risultati scientifici vengono ottenuti allo stesso modo.
Arrivò a definire un'importante distinzione fra scienza... e quella che chiamò pseudoscienza.
E nel frattempo, ci ha insegnato molto sulla natura della conoscenza in sé,
e su come possiamo testarla, metterla alla prova per portarci più vicini alla verità.

Dutch: 
Crash Course Filosofie is mogelijk gemaakt door Squarespace.
Squarespace: deel uw passie met de wereld.
Stel je eens voor dat je leefde wanneer Albert Einstein zijn relativiteitstheorie ontwikkelde...
of dat je de geboorte van psychologie meemaakte, wanneer Sigmund Freud en psychoanalize populair werden in de wetenschap.
Begin 1900 was een geweldige tijd voor westerse wetenschap.
Er was nog een speler in beeld, wanneer deze grote geesten aan het werk waren.
Jonge filosoof Karl Popper werd geboren in Oostenrijk - Freud's thuisland - maar bouwde...
zijn carriëre uit in Groot Britannië, serieus nadenkend over hoe de nieuwe manieren waarop deze en andere wetenschappers...
van die tijd dachten over de wereld.
Nadat hij naar de verschillende manieren die Einstein en Freud gebruikten gekeken had, ...
kwam Popper erachter dat niet alle wetenschappelijke successen niet gelijk waren.
Hij zag uiteindelijk een belangrijk verschil tussen wetenschap en pseudo-wetenschap.
En terwijl hij dit deed leerde hij ons veel over kennis ...
en over hoe we het het beste kunnen testen, om ons dichter bij de waarheid te brengen.

Romanian: 
Crash Course Philosophy îți este oferit de Squarespace
Squarespace - împărtășește-ți pasiunea cu lumea
Imaginează-ți cum ar fi fost să exiști în același timp în care Albert Einstein dezvolta teoria relativității
sau să fi fost martor la apariția psihologiei, când Sigmund Freud și psihanaliza acaparau mediul științific.
Începutul anilor 1900 a fost  un moment important în știința occidentală.
Exista încă un personaj important pe scena intelectuală de la acea vreme
Tânărul filosof Karl Popper s-a născut în Austria - locul de baștină a lui Freud - dar și-a construit
cariera în Marea Britanie, concentrându-se pe noile moduri în care acești oameni de știință, dar și mulți alții,
se raportau la lume în acea vreme.
După o analiză atentă a diferitelor metode pe care oameni precum Einstein și Freud le foloseau,
Popper a ajuns la concluzia că nu toate reușitele științifice erau egale între ele.
Până la urmă, el a trasat o diferență între știință...și ceea ce el a numit pseudoștiință,
iar realizând acest lucru, ne-a învățat o mulțime de lucruri despre natura cunoașterii însăși
și despre cum o putem testa și contesta pentru a ajunge mai aproape de adevăr.

Serbian: 
Crash Course-ову филозофију вам доноси Squarespace.
Squarespace: поделите своју страст сa светом.
Замислите дa сте живели када je Алберт Ajнштајн развијао своје теорије релативитета.
Или дa сте посведочили рађању психологије, када су психоанализа и Сигмунд Фројд заузели научни средњи ток.
Ране 1900-те су биле невероватно време зa западњачку науку.
Била је ту још једна личност на интелектуалној сцени док су ти велики умови делали.
Млади филозоф, Карл Попер, је рођен у Аустрији - Фројдовој домовини - али је изградио
своју каријеру у Британији, пружајући озбиљно разматрање нових начина на које су ови и други научници
тог времена размишљали о свету.
И након што је погледао различите методе које су користили људи попут Ајнштајна и Фројда,
Попер je дошао до закључка да није свако научно достигнуће створено једнако.
Завршио је тако што је направио важну разлику између науке и онога што је он назвао псеудонауком.
И док је то чинио, научио нас је много чему о природи самог знања,
и како га најбоље можемо тестирати и оспоравати да бисмо се приближили истини.

German: 
Crash Course Philosophie wird euch präsentiert von Squarespace.
Squarespace: Teile deine Leidenschaft mit der Welt.
Stell dir vor in der Zeit zu leben, in der Albert Einstein seine Theorien zur Relativität aufgestellt hat.
Oder die Geburt der Psychologie zu bezeugen, als Sigmund Freud und seine Psychoanalyse den wissenschaftlichen Mainstream einnahmen.
Das frühe 20ste Jahrhundert war eine wunderbare Zeit für westliche Wissenschaft.
Es gab eine weitere große Person auf der intellektuellen Bühne als diese großen Geister tätig waren.
Der junge Philosoph Karl Popper wurde in Österreich - eigentlich Freuds Domäne, geboren -
aber machte seinen Werdegang in Großbritannien, wo er ernsthaft über die Art und Weise nachdachte, wie diese
und andere Wissenschaftler die Welt betrachteten.
Und nachdem er sich verschiedene Methoden angesehen hatte, die Menschen wie Freud und Einstein nutzten
Kam Popper zu dem Schluss, dass nicht alle wissenschaftlichen Errungenschaften gleichwertig sind.
Es lief darauf hinaus, dass er eine wichtige Unterscheidung machte zwischen Wissenschaft ... und dem, was er Pseudowissenschaft nannte.
Und im Laufe dessen lehrte er uns bändeweise über die Natur des Wissens an sich
und wie wir es am besten testen und hinterfragen können, um uns näher an die Wahrheit heranzuführen.

Estonian: 
Crash Course Filosoofia toob sinuni Squarespace.
Squarespace: jaga maailmaga oma kirge.
Kujuta ette, et sa elad samal ajal kui Albert Einstein oma relatiivsus teooriat lõi.
Või näed pealt psühholoogia sündi kui Sigmund Freud ja psühhoanalüüs said teaduse silmis normiks.
20. sajandi algus oli lääne teaduses imeline aeg.
Oli veel üks kuju, kes samuti tegutses teaduses eelmainitud suurte mõtlejatega samaaegselt.
Noor filosoof Karl Popper sündis Austrias -- Freudi tagahoovis -- aga rajas
oma karjääri Suurbritannias, mõeldes palju eelmainitud ja ka teiste temaaegsete teadlaste uutele
teaduslikele maailmamõistmise viisidele.
Ja peale Einsteini ja Freudi erinevate meetodite analüüsimist leidis
Popper, et mitte kõik teaduslikud saavutused ei ole võrdsed.
Lõpuks jõudis ta olulise eristuseni teaduste ja -- nagu tema neid nimetas -- pseudoteaduste vahel.
Ning selle käigus õpetas ta meile palju teadmise enda kohta --
kuidas on kõige parem seda proovile panna ning tõele lähemale jõuda.

Spanish: 
Crash Course Philosophy llega a ustedes gracias a Squarespace.
Squarespace: comparte tu pasión con el mundo.
Imaginen estar vivos mientras Albert Einstein desarrollaba sus teorías de la relatividad
o vivir durante el nacimiento de la psicología, cuando Sigmund Freud y el Psicoanálisis prevalecían en el mundo científico
El inicio del siglo XX fue una gran época para la ciencia occidental.
Hubo otra figura en la escena intelectual junto a estas grandes mentes.
El joven filósofo Karl Popper nació en Austria -el barrio natal de Freud- pero
desarrolló su carrera en Inglaterra, examinando seriamente las nuevas formas en las que estos y otros científicos
de la época pensaban sobre el mundo.
Tras analizar los diferentes métodos que personas como Einstein y Freud estaban usando,
Popper se dio cuenta que no todos los logros científicos fueron creados iguales.
Terminó haciendo una gran distinción entre la ciencia y lo que él denominó "pseudo-ciencia".
Y en el proceso de todo esto, nos enseñó cantidades sobre la naturaleza del conocimiento
y sobre cómo podemos examinarlo y desafiarlo de la mejor manera, para que nos acerque a la verdad.

Indonesian: 
Crash Course Filosofi disponsori oleh Squarespace.
Squarespace: share your passion with the world.
Bayangkan kalau anda hidup ketika Albert Einstein sedang mengembangkan teori relativitasnya.
Atau menyaksikan kelahiran psikologi, pada saat Sigmund Freud dan teorinya psikoanalisis mengambil alih pengetahuan ilmiah umum.
Awal tahun 1900-an adalah waktu yang menakjubkan untuk pengetahuan ilmiah di negara barat.
Ada satu sosok lain yang muncul di arena intelektual bersamaan pada saat dua orang pintar itu sedang bekerja.
Filosofer muda bernama Karl Popper lahir di Austria - tempat asal Freud - tapi membangun
karirnya di Inggris. Popper memikirkan and mempertimbangan dengan serius cara-cara baru yang dipakai oleh dua ilmuwan ini dan ilmuwan lain
pada saat itu untuk berpikir tentang dunia.
Dan setelah melihat metode yang berbeda yang orang-orang seperti Einstein dan Freud gunakan,
Popper jadi memahami bahwa tidak semua ilmu pengetahuan itu sama.
Popper akhirnya dapat membedakan antara ilmu pengetahuan (science) ... dan apa yang disebut ilmu pengetahuan palsu (pseudo-science).
Dan dalam proses melakukan hal ini, Popper mengajar kita semua banyak tentang sifat dasar pengetahuan itu sendiri,
dan bagaimana kita dapat menguji dan mempertanyakan, untuk mencapai kebenaran.

Chinese: 
哲学速成课由Squarespace为您提供。
Squarespace：与世界分享你的热情。
想象生活在阿尔伯特·爱因斯坦正在建立其相对论的时代。
或者见证心理学的诞生，在西格蒙德·弗洛伊德和精神分析学占领科学主流的时候。
二十世纪初是西方科学的黄金时代。
而在这些杰出的大脑工作着的同时，知识界还有另一位人物。
青年哲学家卡尔·波普尔出生于奥地利——弗洛伊德的同乡——
但功成名就于不列颠，他认真考虑了同时代形形色色的科学家们
思考世界的新方式。
在观察了不同的人，例如爱因斯坦和弗洛伊德，所使用的不同方法后，
波普尔开始明白并非所有的科学成果都应享有同等的地位。
最终他在科学和他所谓的伪科学之间做出了重要的区分。
在做区分的过程中，他还告诉了我们许多东西，包括知识的本质，
和我们怎样才能最好地检验它，挑战它，让我们更靠近真理。

Chinese: 
主题音乐
几乎在历史上的同一时刻，弗洛伊德和爱因斯坦都做出了一些
他们希望会帮助我们更好地理解我们的世界的预言。
弗洛伊德，关注个人心理，预言到我们的童年经历会和
成人后的我们有很深的关系。
同时，爱因斯坦耐心等待着一次可能会证伪他的整个广义相对论
的日食，其结果取决于这次日蚀所揭示的光在空间中的传播会是怎样的。
然后就是卡尔·波普尔，1902年生人，在他长大后将会以浓厚的兴趣
观察这些预言。作为一名青年学者，他既学习弗洛伊德的精神分析学
又参加爱因斯坦本人的关于宇宙规则的讲座。
而他注意到这些大思想家使用不同的方法。
例如，波普尔观察到弗洛伊德能让任何材料为
他的理论服务。弗洛伊德既能把一个人的亲密关系解释成

Indonesian: 
[Theme Music]
Muncul di sekitar waktu yang sama dalam sejarah, Freud dan Einstein membuat prediksi yang
mereka berharap akan membantu kita lebih memahami dunia.
Freud, memikirkan tentang jiwa individual,
meramalkan bahwa pengalaman masa kecil kita akan
sangat mempengaruhi menjadi orang seperti apa kita saat dewasa.
Pada saat yang sama, Einstein menunggu dengan sabar munculnya gerhana matahari yang bisa menyangkal seluruh
teori relativitas umumnya, tergantung apa yang gerhana matahari itu ungkapkan tentang bagaimana cahaya bergerak melalui ruang.
Disisi lain ada Karl Popper, lahir pada tahun 1902, dan tumbuh dewasa tepat untuk mengamati prediksi ini dengan
minat. Sebagai seorang sarjana muda, dia belajar tentang teori psikoanalitik Freud,
dan menghadiri ceramah yang dibawakan oleh Einstein sendiri tentang aturan alam semesta (pengetahuan alam).
Dan dia melihat bahwa dua orang ini menggunakan metode/cara yang berbeda.
Popper mengamati bahwa Freud bisa membuat hampir semua observasi
setuju dengan teorinya. Freud bisa menjelaskan masalah intimasi seseorang

Arabic: 
[موسيقى]
تقريباً في نفس الفترة التاريخية، صنع كل من فرويد وآينشتاين تنبؤات
آملين أنها ستُساعدنا في فهم العالم بشكل أفضل.
فرويد اهتم بنفسية الفرد، وتنبئ أن تجاربنا في مرحلة الطفولة
لها تأثير شديد على ما سنكونه.
في غضون ذلك، انتظر آينشتاين كسوف الشمس الذي بإمكانه إلغاء كل
نظريته النسبية العامة، معتمداً على مايمكن أن يكتشفه بخصوص كيفية عبور الضوء عبر الفراغ.
بعدها كان هناك كارل بوبر، المولود في الـ1902، والذي نشأ على ملاحظة تلك التنبوءات
باهتمام كبير. وكعالم شاب، فقد تعلّم عن نظرية التحليل النفسي لفرويد،
وحضر محاضرة ألقاها آينشتاين بنفسه عن قوانين العالم.
ولقد لاحظ بأن هذان المفكران العظيمان استخدما طُرقاً مختلفة.
على سبيل المثال، بوبر لاحظ أن فرويد كان قادراً على جعل أي نقطة بيانية تعمل
لصالح نظريته. فرويد كان باستطاعته أن يُفسر مشاكل الشخص العاطفية إما

Hungarian: 
 
Nagyjából azonos pontján a történelemnek, Freud és Einstein tett előrejelzéseket,
remélve, hogy segíteni fognak minket a világunk megértésében.
Freud, az egyéni psziché-vel foglalkozva, feltételezte, hogy gyerekkori tapasztalatainknak
nagy hatása van arra, akivé leszünk.
Mindeközben Einstein türelmesen várt egy napfogyatkozást, ami megcáfolhatja a teljes
általános relativitás elméletet, attól függően, hogy mit fed fel arról, hogyan terjed a fény az űrben.
És akkor jött Karl Popper, 1902-ben született, aki ezeket az előrejelzéseket
nagy kíváncsisággal figyelte meg. Fiatal tudósként tanult Freud pszichoanalízissel kapcsolatos elméleteiről,
és maga Einstein által tartott az univerzum törvényeiről szólok előadásokon is részt vett.
És észrevette, hogy ezek a gondolkodók, különböző módszereket alkalmaztak.
Például, Popper megfigyelte, hogy Freud képes volt minden egyes adatpontot
az elmélete szolgálatába állítani. Freud meg tudta magyarázni egy személy intimitás-problémáit

German: 
 
Sowohl Freud als auch Einstein waren beide etwa zur selben Zeit aktiv und stellten Vorhersagen auf
von denen sie hofften, dass sie uns helfen würden, unsere Welt besser zu verstehen.
Freud, der mit der individuellen Psyche beschäftigt war, sagte voraus, dass unsere Kindheitserfahrungen
einen immensen Einfluss auf den Menschen haben, zu dem wir heranwachsen würden.
Währenddessen wartete Einstein geduldig auf eine Sonnenfinsternis, die seine gesamte
allgemeine Relativitätstheorie widerlegen konnte, je nachdem, was diese über die Weise enthüllen würde, in der sich Licht im Raum bewegt.
Und dann gab es Karl Popper, geboren im Jahr 1902, der auf seinem Weg diese Vorhersagen
mit eifrigem Interesse verfolgte. Als junger Gelehrter lernte er von Freuds Theorie der Psychoanalyse
und besuchte Vorlesungen von Einstein selbst zu den Gesetzen des Universums.
Und er stellte fest, dass diese großen Denker verschiedene Methoden benutzen.
Zum Beispiel stellte Popper fest, dass Freud jeden x-beliebigen Sachverhalt zurechtbiegen konnte
um seine Theorie zu untermauern. Freud konnte die Intimitätsprobleme eines Menschen damit erklären, dass er wahlweise

Chinese: 
主題音樂
幾乎在歷史上的同一時刻，弗洛伊德和愛因斯坦都做出了一些
他們希望會幫助我們更好地理解我們的世界的預言。
弗洛伊德，關注個人心理，預言到我們的童年經歷會和
成人後的我們有很深的關係。
同時，愛因斯坦耐心等待著一次可能會證偽他的整個廣義相對論
的日食，其結果取決於這次日蝕所揭示的光在空間中的傳播會是怎樣的。
然後就是卡爾·波普爾，1902年生人，在他長大後將會以濃厚的興趣
觀察這些預言。作為一名青年學者，他既學習弗洛伊德的精神分析學
又參加愛因斯坦本人的關於宇宙規則的講座。
而他注意到這些大思想家使用不同的方法。
例如，波普爾觀察到弗洛伊德能讓任何材料為
他的理論服務。弗洛伊德既能把一個人的親密關係解釋成

Modern Greek (1453-): 
[μουσική]
Γεννημένοι περίπου την ίδια στιγμή της ιστορίας, ο Φρόυντ και ο Αϊνστάιν έκαναν προβλέψεις
ελπίζοντας ότι θα μας βοηθήσουν να καταλάβουμε καλύτερα τον κόσμο
Ο Φρόυντ ενδιαφερόμενος για την "ψυχή" του ατόμου, πρόβλεψε ότι οι παιδικές εμπειρίες θα είχαν...
βαρύ λόγο στο ποιος θα γίνεις μεγαλώντας
Ενώ, ο Αϊνστάιν περίμενε υπομονετικά για μια ηλιακή έκλειψη που θα μπορούσε να διαψεύσει...
ολόκληρη τη γενική θεωρία σχετικότητας, αναλόγως τι θα φανερωνόταν για την κίνηση του φωτός στο διάστημα
Και μετά έχουμε τον Πόππερ, γεννημένος το 1902, που μεγάλωσε και παρατήρησε τις προβλέψεις με ενδιαφέρον
Ως νεαρός ακαδημαϊκός, έμαθε για τις ψυχαναλυτικές θεωρίες του Φρόυντ
και παρακολούθησε διαλέξεις από τον Αϊνστάιν για τους νόμους του σύμπαντος
Πρόσεξε ότι οι δυο μεγάλοι διανοούμενοι χρησιμοποίησαν διαφορετικές μεθόδους
Για παράδειγμα, πρόσεξε ότι ο Φρόυντ μπορούσε να ταιριάξει οποιαδήποτε κατάσταση στην θεωρία του.
Ο Φρόυντ μπορούσε να εξηγήσει τα προβλήματα στις σχέσεις ενός ανθρώπου σαν συνέπεια του ότι

Turkish: 
[Tema Müziği]
Aşağı yukarı tarihin aynı noktasında ortaya çıkan, Freud ve Einstein'ın ikisi de
dünyayı daha iyi anlamamızda yardımcı olacak tahminler yapmayı umdular.
Freud, bireysel zihin ile ilgilendi, çocukluk deneyimlerimizin
kim olacağımızda büyük etkileri olabileceğini tahmin etti.
Öte yandan, Einstein, ışığın uzayda nasıl hareket ettiği hakkında neler açıkladığına bağlı olarak,
tüm genel görelilik teorisini yanlışlayabilecek bir güneş tutulması görmek için sabırla bekledi.
Ve bir de 1902'de doğan Karl Popper vardı, bu tahminleri keskin bir ilgiyle gözlemlemek..
için yetişen. Genç bir akademisyen olarak, Freud'un psikanalitik teorilerini öğrendi ve
Einstein'ın kendisi tarafından verilen evrenin kuralları hakkındaki derslere katıldı.
Ve bu büyük düşünürlerin farklı metotlar kullandığını fark etti.
Örneğin Popper, Freud'un her hangi bir veri noktasının kendi teorisinin hizmetinde
sunulabileceğini gözlemledi. Freud bir insanın samimiyet sorunlarını hem..

French: 
[Musique du générique]
Émergeant plus ou moins au même moment de l’histoire, Freud et Einstein faisaient des prédictions
en espérant qu’elles nous aideraient à mieux comprendre notre monde.
Freud, qui s’intéressait à la psyché des individus, estimait que les expériences infantiles
ont de lourdes conséquences sur qui nous sommes en grandissant.
Pendant ce temps, Einstein attendait patiemment une éclipse solaire qui pouvait invalider toute sa
théorie de la relativité, selon ce qu’elle révèlerait de la manière dont la lumière traverse l’espace.
Et puis il y avait Karl Popper, né en 1902, qui a grandi en observant ces prédictions
avec intérêt. Étant un jeune étudiant, il a appris les théories psychanalytiques de Freud
et a assisté à des conférences données par Einstein lui-même sur les lois de l’univers.
Et il a remarqué que ces grands penseurs utilisaient des méthodes différentes.
Par exemple, Popper a observé que Freud était capable d’utiliser n’importe quelle information
au service de sa théorie. Freud pouvait expliquer les problèmes intimes d’une personne, aussi bien par le fait

Romanian: 
 
Născuți în aproximativ aceeași perioadă de timp, Freud și Einstein au făcut amândoi predicții
sperând să ne ajute să înțelegem mai bine lumea din jurul nostru.
Freud, concentrându-se pe psihicul unui individ, a prezis că experiențele din copilărie ar avea
un impact foarte puternic asupra a ceea ce vom ajungem să fim.
Între timp, Einstein a așteptat răbdător o eclipsă solară ce ar fi putut să îi distrugă întreaga
teorie a relativității generale, în funcție de ceea ce ar fi putut dezvălui despre cum lumina călătorește prin spațiu.
Apoi a apărut Karl Popper, născut în 1902, care a ajuns să observe aceste predicții cu
foarte mare interes. Ca student, el a învățat depre teoriile psihanalitice ale lui Freud
și a participat la cursurile lui însuși Einstein despre regulile universului,
și a observat că acești mari gânditori au folosit metode diferite.
De exemplu, Popper a observat că Freud putea să mânuiască toate datele pentru
a i se confirma teoria. Freud putea să explice problemele de intimitate ale unei persoane și din perspectiva

Chinese: 
 
【卡爾·波普爾：科學與僞科學】
佛洛依德和愛因斯坦生於相若的時代
他們希望自己的推測能讓我們能更好地理解世界
佛洛依德關注人類心理
並推斷童年經歷
對日後成爲怎樣的人有很大的影響
另一邊，愛因斯坦正耐心等待日蝕
來測試他提出的相對論
根據日蝕來推斷光線如何穿越太空
然後，就是生於1902年的卡爾·波普爾
在成長時，見證着這些預測並深感興趣。
當他還是個年輕的學者
他便學習佛洛依德的心理分析理論
並參與愛因斯坦的講課，學習宇宙的規律
然後他注意到這些偉大的思想家
有着截然不同的推論模式
例如，波普爾觀察到佛洛依德
能夠運用他的理論合理地解釋任何數據
佛洛依德能夠解釋人對親密舉動的接受程度

English: 
[Theme Music]
Emerging at roughly the same point in history,
Freud and Einstein both made predictions that
they hoped would help us better understand
our world.
Freud, concerned with the individual psyche,
predicted that our childhood experiences would
have a heavy bearing on who we grew up to
be.
Meanwhile, Einstein waited patiently for a
solar eclipse that could disprove his entire
general theory of relativity, depending on what it would reveal about how light travels through space.
And then there was Karl Popper, born in 1902,
who grew up to observe these predictions with
keen interest. As a young scholar, he learned
about the psychoanalytic theories of Freud,
and attended lectures given by Einstein himself
about the rules of the universe.
And he noticed that these great thinkers used
different methods.
For example, Popper observed that Freud was
able to make just about any data point work
in service of his theory. Freud could explain
a person’s intimacy issues both in terms

Portuguese: 
[Música Tema]
Emergindo aproximadamente do mesmo ponto na história, ambos Freud e Einstein fizeram predições que
eles tinham esperança de nos melhor ajudar a entender nosso mundo.
Freud, preocupado com a psique individual, predisse que nossas experiências da infância
teria uma grande influência em quem somos ao crescer.
Enquanto isso, Einstein esperou pacientemente por um eclipse solar que poderia refutar completamente
sua Teoria da Relatividade Geral, dependendo do que iria se revelar sobre como a luz viaja através do espaço.
E então havia Karl Popper, nascido em 1902 e que cresceu para observar essas predições com
grande interesse. Quando jovem estudioso, ele aprendeu sobre as teorias psicanalíticas de Freud,
e frequentou aulas dada pelo próprio Einstein sobre as regras do universo.
E ele percebeu que esses grandes pensadores utilizavam métodos diferentes.
Por exemplo, Popper observou que Freud era capaz de fazer um trabalho para sua teoria a partir de praticamente qualquer dado
Freud poderia explicar problemas de intimidade de uma pessoa, tanto em termos

Vietnamese: 
Nổi lên gần như vào cùng một thời điểm lịch sử, Freud và Einstein đều đưa ra những dự đoán
mà họ hy vọng sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về thế giới này.
Freud, quan tâm đến cái "tâm", dự đoán rằng các trải nghiệm thời thơ ấu của chúng ta
sẽ ảnh hưởng nặng nề đến con người chúng ta khi lớn lên.
Trong khi đó, Einstein kiên nhẫn chờ đợi một hiện tượng nhật thực mà có thể sẽ bác bỏ toàn bộ...
thuyết Tương đối rộng, tùy thuộc vào những gì sẽ được tiết lộ về cách ánh sáng di chuyển qua không gian.
Và sau đó Karl Popper, sinh năm 1902, lớn lên để quan sát những dự đoán này...
với sự hào hứng. Là một học giả trẻ, ông đã học về các lý thuyết phân tâm học của Freud,
và dự học các lớp do chính Einstein giảng dạy về các quy tắc của vũ trụ.
Và ông nhận ra rằng những nhà tư tưởng tuyệt vời này sử dụng các phương pháp khác nhau.
Ví dụ, Popper quan sát thấy rằng Freud có thể lập luận để bất cứ dữ liệu nào cũng sẽ đúng với lý thuyết của mình.
Freud có thể giải thích các vấn đề về sự thân mật của một người,

Spanish: 
 
Freud y Einstein surgieron más o menos al mismo tiempo haciendo predicciones que
esperaban nos ayudaran a entender mejor nuestro mundo.
Freud, preocupado con la psique individual, predijo que nuestras experiencias de la niñez
tendrían un gran impacto sobre quiénes fuesemos al crecer.
Mientras, Einstein esperaba pacientemente a un eclipse solar que podría refutar toda
su teoría general de la relatividad, dependiendo de lo que revelara sobre cómo la luz viaja a través del espacio.
Y entonces surge Karl Popper, nacido en 1902, quien creció para ver estas predicciones con gran interés.
Cuando era un estudiante joven, aprendió sobre las teorías psicoanalíticas de Freud
y acudió a conferencias dictadas por el mismísimo Einstein sobre las reglas del universo.
Se dio cuenta que estos grandes pensadores usban métodos distintos.
Por ejemplo, Popper observó que Freud era capaz de utilizar casi cualquier dato
para apoyar sus teorías. Freud podía explicar los problemas de intimidad de una persona tanto diciendo

Spanish: 
 
Emergiendo aproximadamente en el mismo punto de la historia, Freud y Einstein ambos hiceron predicciones
con la esperanza de que nos ayudaran a entender mejor nuestro mundo.
Freud, preocupado con el psique individual predijo que nuestras experiencias infantiles
tendrían una gran importancia en quienes seríamos cuando creciéramos.
Mientras tanto, Einstein esperó pacientemente por un eclipse solar que podría refutara enteramente su
teoría general de la relatividad, dependiendo en lo que revelería sobre como la luz viaja a través del espacio.
Y entonces estaba Karl Popper, nacido en 1902, quien creció para observar estas predicciones con
interés entusiasta. Como un joven escolar, aprendió sobre las teorías psicoanalíticas de Freud,
y atendió a lecturas dadas por el mismo Einstein sobre las reglas del universo.
Y se dio cuenta que estos pensadores geniales usaban métodos diferentes.
Por ejemplo, Popper observó que Freud era capás de hacer cualquier puntos datos de trabajo
en servicio  de su teoría. Freud podía, por ejemplo, explicar los problemas de intimidad de una persona en ambos términos

iw: 
 
בערך באותה עת בהיסטוריה,
גם פרויד וגם איינשטיין ערכו תחזיות
שהם קיוו שיעזרו לנו להבין טוב יותר את עולמנו.
פרויד עסק בנפש האדם וחזה כי לחוויות הילדות שלנו
יש השלכה משמעותית על מי שנגדל להיות.
באותו הזמן, איינשטיין חיכה בסבלנות לליקוי חמה שיכול להפריך
את כל תורת היחסות הכללית,
תלוי במה שהניסוי יגלה על איך אור נע במרחב.
והיה גם קרל פופר, שנולד ב-1902,
והסתכל על התחזיות האלו בעניין רב.
כמלומד צעיר, הוא למד על התיאוריות הפסיכואנליטיות של פרויד,
ונכח בהרצאות שנשא איינשטיין עצמו על חוקי היקום.
הוא הבחין כי הוגי הדעות הגדולים הללו השתמשו בשיטות שונות.
לדוגמה, פופר הבחין שפרויד היה מסוגל להציג כמעט כל נתון
כתומך בתיאוריה שלו. פרויד יכול היה
להסביר קשיי אינטימיות של אדם

Italian: 
 
Intorno allo stesso periodo, Freud e Einstein svilupparono teorie
nella speranza che ci avrebbero aiutato a capire meglio il nostro mondo.
Freud, interessatosi alla psiche umana, teorizzò che le nostre esperienze infantili
avrebbero gravato con importanza su chi saremmo diventati.
Allo stesso tempo, Einstein aspettava pazientemente un'eclisse solare che avrebbe smentito completamente
la teoria generale della relatività, in relazione a come avrebbe rivelato il modo in cui la luce viaggia nello spazio.
E poi c'era Karl Popper, nato nel 1902, crebbe fino a studiare queste teorie
con grande interesse. Come giovane studente, studiò le teorie psicanalitiche di Freud,
e partecipò alle lezioni dello stesso Einstein riguardo le leggi dell'universo.
Notò che questi due grandi pensatori usavano metodi diversi.
Per esempio, Popper notava che Freud era in grado di convalidare ogni dato
a servizio della sua teoria. Freud poteva spiegare ogni problema intimo di una persona

Estonian: 
[Tunnusmuusika]
Ilmudes ajalukku umbes samal ajal tegid nii Freud kui ka Einstein mõlemad prognoose,
mis nende lootuste kohaselt pidid meil aitama maailma paremini mõista.
Freud, kes tegeles üksikisiku psüühikaga, teoretiseeris, et meie lapsepõlve kogemused
mõjutavad tugevalt seda, kes meist täiskasvanuks saades saavad.
Samalajal Einstein ootas kannatlikult päikesevarjutust, mis võis ümberlükata kogu tema
relatiivsus teooria, tuues ilmsiks uusi teadmisi valguse liikumise kohta läbi ruumi.
Ja siis oli seal Karl Popper, sündinud 1902 , kes üleskasvades jälgis neid teooriaid
suure huviga. Noore teadlasena õppis ta Freudi psühhoanalüüsi teooriaid
ja osales Einsteini peetavatel loengutel, mis käsitlesid maailmaruumi reegleid.
Ning ta pani tähele, et need suured mõtlejad kasutavad erinevaid meetodeid.
Näiteks pani Popper tähele, et Freudil õnnestus panna kogu kogutud informatsioon tööle tema
teooria raamistikus. Freud suutis seletada inimese intiimsusraskusi nii sellega,

Serbian: 
(Глазба)
Појавивши се у приближно истом историјском тренутку, и Фројд и Ајнштајн су направили предвиђања
за кoja су сe надали дa ћe нам помоћи дa боље разумемо наш свет.
Фројд, заокупљен индивидуалном психом, предвиђа дa би наша искуства из детињства могла
имати снажан утицај нa тo у кога одрастамо.
У међувремену, Ајнштајн je стрпљиво чекао сунчево помрачење кoje би могло дa оповргне читаву његову
општу теорију релативитета, у зависности oд тога шта би открило o начину путовања светлости кроз свемир.
А затим, ту je био и Карл Попер, рођен 1902. године, кoји je одрастао да посматра ова предвиђања с
великим занимањем. Kao млади ученик научио je Фројдове психоаналитичке теорије,
и присуствовао је предавањима која je држао Ајнштајн o законима свемира.
И приметио je дa oви велики мислиоци користе различите методе.
На пример, Попер je запазио дa je Фројд био у стању дa учини да готово сваки податак
ради за његову теорију. Фројд je могао дa објасни нечије проблеме са присношћу или у смислу

Dutch: 
(Openingsmuziek)
Freud en Einstein kwamen ongeveer allebei op hetzelfde moment naar voren en beide deden voorspellingen waarvan ...
zij hoopten dat deze ons de wereld beter zouden doen begrijpen.
Freud die was bezig met individuele psychologie, voorspelde dat onze jeugdervaringen ...
voor een groot deel bepaalde wie we later zouden worden.
Ondertussen wachtte Einstein geduldig op een zonverduistering die zijn hele theorie over relativiteit ...
zou kunnen ontkrachten, dit zou afhangen van wat dit zou onthullen over hoe licht door de ruimte reist.
Karl Popper, geboren in 1902, groeide op met interesse om deze voorspellingen te observeren.
Als jonge student leerde hij veel over de pschyoanalitsche theorieën van Freud ...
en woonde hij lezingen bij die gegeven werden door Einstein over de regels van het universum.
Hij merkte dat deze denkers verschillende methodes gebruikten.
Als voorbeeld: Popper observeerde dat Freud iedere soort data voor zijn theorie kon laten gelden.
Freud kon iemand zijn intimiteitsproblemen oplossen door te denken ...

Portuguese: 
de não ser suficientemente abraçada quando criança, ou em termos de ter sido abraçada demais. Enquanto isso,
quase qualquer comportamento por parte de uma mulher poderia ser explicada em termos de inveja do pênis.
Evidência para corroborar as teorias de Freud parecia estar em toda parte!
Mas Popper percebeu que Einstein estava fazendo um tipo diferente de predição.
Ao invés de olhar para trás, e usando dados do passado para "predizer" o presente, ele estava
olhando para frente, e predizendo o futuro estado das coisas. Popper percebeu que
a Teoria de Einstein era verdadeiramente arriscada. Porque se o futuro não correspondesse às suas predições, então sua teoria
seria conclusivamente refutada. Se os resultados do eclipse solar em 1919 tivessem sido diferentes,
a Relatividade Geral teria tido um fim.
Freud, por outro lado, poderia sempre ler o passado diferentemente, e então manter
algum tipo de confirmação para sua teoria.
De repente, Popper entendeu a diferença entre a ciência que Einstein estava fazendo,
e a que Freud estava fazendo, a qual Popper se referiu como pseudociência.
Agora, se psicologia hoje é considerada ciência, ciência social ou algum
outro tipo, isso pode ser debatível. Mas você não encontrará muitos pensadores convencionais que a consideram
como pseudociência. Ainda assim, quase cem anos depois, quando Popper estava alcançando essas conclusões

iw: 
כנובעות מכך שלא קיבל מספיק חיבוקים כילד
או מכך שחיבקו אותו יותר מדי.
בינתיים, כמעט כל התנהגות מצד אישה
אפשר להסביר במונחים של קנאת פין.
ראיות לתמיכה בתיאוריות של פרויד היו בכל מקום!
אבל פופר ראה כי איינשטיין השתמש בסוג שונה של חיזוי.
במקום להסתכל אחורה,
ולהשתמש בנתוני העבר כדי "לנבא" את ההווה,
הוא הסתכל קדימה, וחזה תוצאות עתידיות.
התיאוריה של איינשטין הייתה מאוד
מסוכנת, פופר הבין. כי אם העתיד לא
יתאם את התחזיות, אז התיאוריה שלו
תופרך לחלוטין. לו התוצאות
של ליקוי החמה ב-1919 היו שונות,
תורת היחסות הכללית הייתה מחוסלת.
פרויד, לעומת זאת, יכול תמיד לקרוא
את העבר בצורה שונה וכך לשמר
סוג של אישוש לתיאוריה שלו.
וכך לפתע, פופר הבין את ההבדל בין המדע של איינשטיין,
למדע של פרויד, אשר פופר כינה אותו בצורה די סנובית פסאודו-מדע (פסאודו=מדומה).
עכשיו, אם הפסיכולוגיה היום נחשבת
מדע מדויק או חלק ממדעי החברה
או משהו אחר, ייתכן שזה שנוי במחלוקת.
אבל לא תמצאו הוגים מרכזיים רבים הרואים בו
פסאודו-מדע. עדיין, לפני כ-100 שנים,
כשפופר הגיע למסקנות האלו,

Estonian: 
et teda lapsena piisavalt ei kallistatud, kui ka sellega, et teda kallistati liiga palju. Samalajal
sai ta peaaegu kogu naiste käitumist selgitada peenise kadedusega.
Tõendid Freudi teooriate kasuks paistsid olevat kõikjal!
Aga Popper nägi, et Einstein teeb teistlaadi ennustusi.
Selleasemel, et vaadata minevikku ja kasutada mineviku infot, et "ennustada" olevikku, vaatas tema
tulevikku ja ennustast asjade tulevasi seisundeid. Popper mõistis, et
Einsteini teooria oli väga riskantne. Sest kui tulevik ei sobitu tema ennustustega, siis tema teooria
osutuks ümberlükatuks. Kui 1919. aasta päikesevarjutuse tulemused oleks olnud testsugused,
siis üldrelatiivsusteooriaga oleks olnud kõik.
Teisestküljest aga Freud oleks alati saanud minevikku lugeda nii
et leida oma teooriale mingi tõestus.
Järsku mõistis Popper erinevust Einsteini teaduse ja
Freudi teaduse -- mida ta uhkeldavalt nimetas pseudoteaduseks -- vahel.
See, kas tänapäeval on psühholoogia tugev- või ühiskondlikteadus või
ehk mõni muu, on vaieldav. Aga ei leidu palju põhivoolu mõtlejaid,
kes peaks seda pseudoteaduseks. Aga ikkagi, ligi sada aastat tagasi, kui Popper parajasti nende

Serbian: 
да га као дете нису довољно грлили или у смислу да су га превише грлили. У међувремену,
скоро свако понашање од стране женске особе се може објаснити у смислу зависти због пениса.
Изгледало је да се посвуда налазе докази који подржавају Фојдове теорије!
Али Попер je увидео дa je Ајнштајн стварао другачији тип предвиђања.
Уместо гледања уназад и коришћења података из прошлости дa "предвиди" садашњост, oн je
гледао напред и предвиђао будућа стања ствари. Ајнштајнова теорија je одиста била
рискантна, схватио је Попер. Јер, дa се његова предвиђања нису слагала сa будућношћу, онда би његова теорија
била неоспорно оповргнута. Да су резултати сунчевог помрачења 1919. године били другачији,
општа релативност би била готова.
Фројд је, с друге стране, увек могао једноставно да прочита прошлост различито како би сачувао
неку врсту потврде за своју теорију.
Наједном, Попер je разумео разлику између науке којом се бавио Ајнштајн,
и онога што је радио Фројд, a што je Попер више уображено називао псеудонауком.
Е сад, било да се данас психологија сматра тешком науком или друштвеном науком или нечим
сасвим другим, могло би се расправљати. Али нећете наћи много главних мислиоца који је сматрају
псеудонауком. Но ипак, пре готово сто година, кaдa je Попер долазио дo ових

Italian: 
a seconda della quantità di abbracci ricevuti durante l'infanzia. D'altro canto
ogni comportamento femminile veniva spiegato in un quadro di invidia del pene.
Le prove di supporto alle teorie di Freud sembravano essere ovunque!
Ma Popper vide che Einstein formulava un tipo diverso di congetture.
Invece di guardare indietro, usando informazioni dal passato per "predire" il presente,
guardava avanti, prevedendo fenomeni futuri. Popper concluse che la teoria di Einsten
era davvero rischiosa, se il futuro non avrebbe confermato le sue previsioni, allora le sue
teorie sarebbero state smentite. Se gli esiti dell'eclissi solare del 1919 fossero stati diversi,
la relatività generale avrebbe cessato di essere valida.
Freud, al contrario, poteva semplicemente rileggere il passato diversamente, per
mantenere in qualche modo valida la sua teoria.
Improvvisamente, Popper capì la differenza fra la scienza portata avanti da Einsten
e quella di Freud, che Popper classificò con sufficienza come pseudoscienza.
Oggi, che la psicologia sia considerata una scienza naturale o una scienza sociale o
qualcos'altro è discutibile. Ma non troverete molti pensastori popolari che la considerano
una pseuodscienza. Comunque, quasi cen'tanni fa, quando Popper raggiungeva queste

Chinese: 
童年被关怀得不够，也可以解释成被关怀得太多。
同时，几乎女性的任何行为都能被说成是阴茎羡慕所致。
支持弗洛伊德理论的证据仿佛到处都是！
但波普尔看到爱因斯坦所做的是不同类型的预言。
不是向后看，即拿过去的材料「预测」现在，爱因斯坦
是向前看的，即预测未来的事态。波普尔发现，爱因斯坦的理论
是真的在冒险。因为，如果未来和他的预言不符，那么他的理论
就会被决定性地证伪。如果1919的那次日食观测结果有所不同
广义相对论就会被彻底了结。
另一方面，弗洛伊德，总能以不同的方式解读过去，
来增加支持其理论的证据。
然后突然间，波普尔明白了爱因斯坦所做的科学
和弗洛伊德所做的那些被波普尔简单粗暴地归为伪科学的东西之间的区别。
现在，关于今天的心理学究竟是真科学或社会科学或
什么其他的东西仍有争论。但你不会发现有多少主流的思想家认为
它是伪科学。不过，在近百年前，即波普尔得出这些结论

Chinese: 
與兒時被抱得太多或抱得太少有關。
同時，大部分女性行爲能被“陰莖嫉妒”理論解釋
支持佛洛依德理論的證據似乎無處不在
但波普爾卻發現愛因斯坦在進行一種大相逕庭的推論
他並不是以過去經驗，來解釋現在的現象
愛因斯坦遠瞻未來，推斷將會發生的事
波普爾發現愛因斯坦的理論非常大膽
一旦未來的結果與他的預測不相符
他的理論便會被推翻
如果1919年的日蝕結果不同
那當天便是相對論的終結了
但相反地，佛洛依德卻能用不同的角度去解讀過去
不斷引證核實，確保他理論有一定可靠性
於是，波普爾明白了他們倆人
進行科學研究方式的差別
波普爾稱佛洛依德這種研究爲 “僞科學”
現在，無論現今的心理學是硬科學
還是社會科學，或者其他類別的學科
你發現沒有很多主流思想家認爲他屬於僞科學
但在百多年前，當波普爾達到這個結論時

Arabic: 
لإنه لم يكن يحظى بعناق كافي خلال فترة طفولته أو كان يُعانق أكثر من اللازم.
تقريبا أي سلوك من جانب الأنثى يمكن تفسيره كـ حسد القضيب.
الأدلة التي تدعم نظرية فرويد تبدو موجودة في كل مكان!
ولكن بوبر رأى أن آينشتاين كان يأتي بنوع مختلف من التنبؤات.
بدلاً من النظر إلى الخلف، واستخدام بيانات الماضي لـ"التنبؤ" بالحاضر، كان
ينظر للأمام، ويتنبئ المستقبل في أمور معينة. نظرية آينشتاين كانت حقاً خطيرة
أدرك بوبر ذلك لأنه إذا كان المستقبل لم يُطابق تنبؤاته فنظريته حينئذٍ
ستُدحض بشكل قاطع. لو كانت نتائج الكسوف الشمسي في 1919 مختلفة،
لكانت النسبية العامة منتهية منذ ذلك الحين.
فرويد على العكس، كان بإمكانه فقط قراءة الماضي بشكل مختلف وذلك للحفاظ
على نوع من التأكيد لنظريته.
فجأة فهم بوبر الفرق بين العلم الذي كان يعمل به آينشتاين
والذي كان فرويد يعمل به، والذي أشار بوبر إلى كونه علم زائف.
الآن، سواء كان علم النفسي اليوم يُعتبر علمًا قائم بذاته أو علم إجتماعي
أو نوع آخر قابل للنقاش. ولكنك لن تجد مفكرين كُثر يعتبرونه
علم زائف. ولكن لا يزال، منذ ما يقرب مئات السنين عندما وصل بوبر إلى هذه

Modern Greek (1453-): 
...δεν τον αγκάλιαζαν αρκετά όταν ήταν μικρός ή ότι τον αγκάλιαζαν υπερβολικά πολύ
Επίσης, σχεδόν οποιοδήποτε γυναικείο θέμα μπορούσε να εξηγηθεί σαν ζήλια πέους
Στοιχεία για να υποστηρίξουν την θεωρία του Φρόυντ υπήρχαν παντού!
Αλλά ο Πόππερ είδε ότι ο Αϊνστάιν έκανε άλλου είδους πρόβλεψη
Αντί να κοιτάει πίσω, και να χρησιμοποιεί γεγονότα απ΄ το παρελθόν για να "προβλέψει" το παρόν...
κοίταγε μπροστά, και προέβλεπε τι θα γίνει στο μέλλον. Η πρόβλεψη του Αϊνστάιν ήταν ριψοκίνδυνη
...και ο το Πόππερ κατάλαβε. Επειδή αν το μέλλον δεν συμφωνούσε με την πρόβλεψη, τότε η θεωρία...
θα κατέρρεε οριστικά. Αν τα αποτελέσματα για την έκλειψη ηλίου το 1919 ήταν διαφορετικά
η γενική θεωρία της σχετικότητας θα είχε τελειώσει
Ο Φρόυντ, από την άλλη, πάντα μπορούσε να διαβάσει διαφορετικά το παρελθόν
...ώστε να κρατήσει κάποια επιβεβαίωση της θεωρίας του
Ξαφνικά, ο Πόππερ κατάλαβε τη διαφορά ανάμεσα στην επιστήμη που έκανε ο Αϊνστάιν
και σε αυτή που έκανε ο Φρόυντ, την οποία την έλεγε ψευδο-επιστήμη
Για το αν η ψυχολογία σήμερα θεωρείται δυνατή επιστήμη, ή κοινωνική επιστήμη, ή κάτι άλλο...
ίσως είναι συζητήσιμο. Αλλά δεν θα βρες πολλούς που την θεωρούν ψευδοεπιστήμη
Πάντως, σχεδόν μέχρι εκατό χρόνια πριν, όταν ο Πόππερ έφτανε σε αυτά τα συμπεράσματα...

Spanish: 
de no haber sido abrazado mucho de niño o en términos de haber sido abrazado de más. Mientras que
casi cualquier comportamiento en la parte de una mujer puede ser explicados por la envidia del pene.
¡Las evidencias para apoyar a las teorías de Freud parecían estar en todas partes!
Pero Popper vio que Einstein estaba haciendo un tipo diferente de predicción.
En vez de ver al revés y usar datos del pasado para "predecir" el presente, él estaba
mirando hacia adelante y prediciendo los estados futuros de distintos casos. Popper vio que la teoría de Einstein
era verdaderamente arriesgada. Porque si el futuro no concordaba con sus predicciones, entonces su teoría
sería concluyentemente refutada. Si el resultado del eclipse solar de 1919 hubiese sido diferente,
la teoría de la relatividad hubiese terminado.
Freud, por el otro lado, siempre podía leer el pasado de forma diferente, para así mantener
algún tipo de confirmación de su teoría.
De repente, Popper entendió la diferencia entre la ciencia que Einstein estaba haciendo,
y lo que estaba haciendo Freud, a lo que Popper se refirió altaneramente como pseudo-ciencia.
Ahora, si la psicología de hoy es considerada una ciencia exacta o una ciencia social o de algún
otro tipo puede ser debatible. Pero no encontrarás otros pensadores famosos que lo consideren
una pseudo-ciencia. Pero aún, casi cien años atrás, cuando Popper estaba alcanzando esta

Hungarian: 
mind gyerekkori öleléshiánnyal, mind túl sok ölelés következményeként. Mindeközben,
majdnem minden női viselkedés megmagyarázható a pénisz irigylésével.
Úgy tűnt, hogy Freud elméleteit igazoló bizonyítékok mindenhol vannak.
De Popper látta, hogy Einstein egy másikféle becsléseket tesz.
Ahelyett, hogy visszafele nézzen és a múlt adatait használva "jósolva" meg a jelent,
ő előre nézett, jövőbeni állapotokat becsülve meg. Einstein elmélete igazán
kockázatos volt, értette meg Popper. Mert ha a jövő nem talál a becsléseivel, akkor az elmélete
következésképpen cáfolt. Ha az 1919-es napfogyatkozás eredményei mások lettek volna,
az általános relativitásnak vége lett volna.
Freud, ellenben, mindig csak a múltat olvasta, hogy fenntarthassa
valamilyen igazolását az elméletének.
Hirtelen Popper megértette a különbséget az Einstein
és a Freud által művelt tudomány között, amit felvágósan áltudománynak nevezett.
Na már most, az, hogy a pszichológia kemény tudomány, társadalomtudomány
vagy másféle tudomány, vitatható. De nem találsz egyetlen mainstream gondolkodót sem, aki
áltudománynak gondolja. De mégis, közel száz éve, mikor Popper ezekre a

Turkish: 
çocukken yeterince sarılmamış olması ile, hem de çok fazla sarılmış olması ile açıklayabilirdi. Aynı şekilde,
bir kadının her davranışı neredeyse tamamen penis isteği ile açıklanabilirdi.
Freud'un teorilerini destekleyen kanıtlar her yerdeymiş gibi gözüküyordu.
Ancak Popper, Einstein'ın farklı bir tahmin türü yaptığını gördü.
Geriye bakıp, ve geçmiş bilgi ile şimdiyi tahmin etmekten ziyade,
ileri bakıyordu, ve gelecekteki işlere dair tahminler yapıyordu. Einstein'ın teorisi tamamen..
riskliydi, Popper fark etti. Çünkü, eğer gelecek tahminleri ile uyuşmazsa, teorisi
kesin bir şekilde yanlışlanırdı. 1919'daki güneş tutulmasının sonuçları farklı olsaydı,
genel göreliliğin sonu gelmiş olurdu.
Öte yandan Freud ise, neredeyse her zaman teorisini bir şekilde..
doğrulayabilmek için geçmişi farklı okuyabilirdi.
Aniden, Popper Einstein'ın yaptığı bilim ile Freud'un yaptığı arasındaki..
farkı anladı, ki Popper küçümseyerek sahte-bilim olarak gösterdi.
Şimdi, psikoloji ister pozitif bir bilim ister sosyal bir bilim olarak görülsün
ya da farklı bir tür olabileceği tartışılabilir. Ancak sahte-bilim olduğunu sayan fazla..
düşünür bulmayacaksınız. Ama yine de, neredeyse 100 yıl önce, Popper'ın bu sonuçlara

French: 
de ne pas avoir eu assez de câlins étant enfant, que par avoir eu trop de câlins. Entretemps,
à peu près n’importe quel comportement féminin pouvait être expliqué par un désir de pénis…
Les preuves soutenant les théories de Freud semblaient être partout !
Mais Popper a vu qu’Einstein faisait des prédictions d’un autre type.
Au lieu de regarder le passé, et d’utiliser des informations du passé pour « prédire » le présent,
il regardait vers l’avant, et prédisait ce qui se passerait à l’avenir. Popper a réalisé
que la théorie d’Einstein était réellement risquée. Car si le futur ne confirmait pas ses prédictions, alors sa théorie
se révèlerait être fausse. Si les résultats de l’éclipse de 1919 avaient été différents,
la relativité générale aurait été invalidée.
Freud, de son côté, pouvait toujours lire le passé différemment,
dans le but de maintenir un genre de confirmation de sa théorie.
Soudainement, Popper a compris la différence entre la science qu’Einstein faisait,
et ce que Freud faisait, que Popper préférait plutôt appeler une « pseudoscience ».
Maintenant, que la psychologie soit aujourd’hui considérée comme une science dure ou une science sociale ou quelque
chose d’autre est discutable. Mais vous ne trouverez pas beaucoup de penseurs traditionnels qui la considèrent
être de la pseudoscience. Mais quand même, il presque un siècle, quand Popper atteignait ces

Vietnamese: 
cả khi họ không được ôm ấp đủ khi còn là 1 đứa trẻ, hoặc khi họ bị ôm ấp quá nhiều. Ngoài ra,
hầu như bất cứ hành vi nào mà được thực hiện bởi nữ giới đều có thể được lý giải bởi khái niệm "ghen tị với dương vật".
Bằng chứng để kiểm định các lý thuyết của Freud dường như có ở khắp mọi nơi!
Nhưng Popper thấy rằng Einstein đang có một dạng dự đoán khác.
Thay vì nhìn ngược lại và sử dụng dữ liệu trong quá khứ để “dự đoán” hiện tại,
ông lại nhìn về phía trước và dự đoán trạng thái sự vật trong tương lai. Lý thuyết của Einstein thật sự...
...mạo hiểm, Popper nhận thấy vậy. Bởi vì, nếu sự việc trong tương lai không phù hợp với dự đoán của ông, lý thuyết của ông...
sẽ bị bác bỏ hoàn toàn. Nếu kết quả của sự kiện nhật thực năm 1919 đã xảy ra khác đi,
thuyết Tương đối rộng đã có thể bị dẹp bỏ.
Freud, mặt khác, luôn luôn có thể lý giải quá khứ một cách khác đi, để có thể duy trì
một sự xác nhận cho lý thuyết của ông.
Đột nhiên, Popper hiểu ra được sự khác biệt giữa khoa học mà Einstein đang làm,
với những gì Freud đang làm, cái mà Popper mạnh mẽ cho là giả khoa học.
Liệu tâm lý học ngày nay có được coi là một môn khoa học "cứng", hay là môn khoa học xã hội, hay là
một dạng khác thì vẫn còn gây tranh cãi. Nhưng bạn sẽ không tìm thấy nhiều nhà tư tưởng chính thống cho rằng
tâm lý học là giả khoa học. Dù vậy, gần một trăm năm trước, khi Popper đang đi đến

English: 
of not being hugged enough as a child, or
in terms of having been hugged too much. Meanwhile,
almost any behavior on the part of a female
could be explained in terms of penis envy.
Evidence to support Freud’s theories seemed
to be everywhere!
But Popper saw that Einstein was making a
different type of prediction.
Instead of looking backward, and using past
data to “predict” the present, he was
looking ahead, and predicting future states
of affairs. Einstein’s theory was truly
risky, Popper realized. Because, if the future
didn’t match his predictions, then his theory
would be conclusively disproven. If the results
of the solar eclipse in 1919 had been different,
general relativity would have been finished.
Freud, on the other hand, could always just
read the past differently, so as to maintain
some kind of confirmation of his theory.
Suddenly, Popper understood the difference
between the science that Einstein was doing,
and what Freud was doing, which Popper rather
snootily referred to as pseudo-science.
Now, whether psychology today is considered
a hard science or a social science or some
other kind might be debatable. But you won’t
find many mainstream thinkers who consider
it pseudoscience. But still, nearly a hundred
years ago, when Popper was reaching these

Romanian: 
lipsei îmbrățișărilor în copilărie, dar și din perspectiva excesului de îmbrățisări primite. Între timp,
aproape orice comportament din partea unei femei putea fi explicat din perspectiva unei invidii că nu are penis.
Dovezi ce susțin teoriile lui Freud păreau a fi peste tot!
Dar Popper a observat că Einstein prevestea lucrurile în mod diferit.
În loc să se uite înapoi, să folosească date din trecut pentru a "prezice" prezentul, el
se uita înainte, prezicând starea viitoare a lucrurilor. Teoria lui Einstein era într-adevăr
riscantă, așa cum a realizat Popper, pentru că dacă viitorul nu se potrivea cu predicțiile lui, atunci teoria sa
ar fi fost în final dezmințită. Dacă rezultatele eclipsei solare din 1919 ar fi fost diferite,
teoria relativității generale s-ar fi oprit acolo.
Freud, pe de altă parte, putea în orice moment să intepreteze trecutul diferit pentru a putea să mențină
o confirmare constantă a teoriei lui.
Brusc, Popper a înțeles diferența dintre știința pe care Einstein o făcea
și ceea ce Freud făcea, adică ceea ce Popper a numit în batjocură "pseudoștiință".
Totuși, dacă psihologia din ziua de azi este considerată o știință propriu-zisă sau o știință socială sau poate
chiar alt fel, rămâne de dezbătut, însă  nu vei găsi mulți gânditori cunoscuți ce o consideră
pseudoștiință. Cu toate astea, acum aproape 100 de ani, când Popper ajungea la aceste

German: 
als Kind nicht genug umarmt oder gar zu viel umarmt worden ist. Währenddessen konnte man nahezu
jedes Verhalten der Frau im Hinblick auf Penisneid erklären.
Die Beweise für Freuds Theorien waren ja schließlich überall!
Aber Popper sah, dass Einstein eine andere Art von Vorhersage aufstellte.
Anstatt in die Vergangenheit zu sehen und alte Daten zu nutzen, um die Gegenwart zu "vorhersagen", wandte
er seinen Blick nach vorn, und machte Vorhersagen über zukünftige Sachverhalte. Einsteins Theorie
war ziemlich waghalsig, wie Popper einsah. Denn wenn die Zukunft nicht mit seinen Vorhersagen übereinstimmen würde, dann wäre
seine Theorie eindeutig widerlegt. Wären die Ergebnisse der Sonnenfinsternis von 1919 anders gewesen,
dann wäre es aus gewesen mit der Relativitätstheorie.
Freud konnte seine Lesart der Vergangenheit jedoch immer anpassen
und so die Gültigkeit seiner Theorie weitgehend aufrecht erhalten.
Auf einmal verstand Popper den Unterschied zwischen der Wissenschaft, die Einstein betrieb
und jener, die Freud betrieb, welche Popper etwas abschätzig als Pseudowissenschaft bezeichnete.
Also, ob Psychologie heutzutage als klassische Wissenschaft oder als Gesellschaftswissenschaft oder
als irgend eine andere Art verstanden wird ist zwar streitbar. Aber es wird schwer, heute einen eingängigen Denker zu finden
der sie als Pseudowissenschaft abstempelt. Dennoch, und das nach fast 100 Jahren nachdem Popper zu

Indonesian: 
dengan menjelaskan bahwa itu terjadi karena orang itu tidak cukup dipeluk waktu masih anak-anak, tapi bisa juga karena terlalu banyak dipeluk waktu kecil.
Sementara itu, hampir semua perilaku perempuan itu disebabkan karena perempuan iri dengan kelamin pria.
Bukti untuk mendukung teori-teori Freud kelihatan seperti bisa ditemukan di mana-mana!
Tapi Popper melihat bahwa Einstein membuat prediksi yang berbeda.
Daripada menggunakan data masa lalu
untuk "memprediksi" apa yang terjadi sekarang, Einstein
melihat ke depan, dan memprediksi masa depan. Popper menyadari bahwa, teori Einstein benar-benar
berisiko besar. Karena, jika masa depan
tidak sesuai dengan prediksinya, maka teori Einstein
bisa dibuktikan tidak tepat. Jika hasil
gerhana matahari pada tahun 1919 berbeda,
maka teori Einstein tentang relativitas umum bakal dibuktikan salah pada saat itu.
Freud, di sisi lain, bisa selalu menginterpretasikan masa lalu dengan cara berbeda, untuk menjaga
agar teorinya tetap dianggap benar.
Tiba-tiba, Popper memahami perbedaan
antara ilmu pengetahuan yang Einstein lakukan,
dan apa yang Freud lakukan. Popper menyebut apa yang dilakukan oleh Freud sebagai pseudo-science (ilmu pengetahuan palsu).
Jaman sekarang, apakah psikologi hari ini dianggap ilmu pengetahuan yang sebenarnya atau ilmu sosial atau
ilmu jenis lain mungkin diperdebatkan. Tapi anda tidak akan menemukan banyak pemikir utama yang menganggap
itu pseudo-science. Tapi hampir seratus
tahun yang lalu, ketika Popper membuat

Chinese: 
童年被關懷得不夠，也可以解釋成被關懷得太多。
同時，幾乎女性的任何行為都能被說成是陰莖羡慕所致。
支持弗洛伊德理論的證據仿佛到處都是！
但波普爾看到愛因斯坦所做的是不同類型的預言。
不是向後看，即拿過去的材料「預測」現在，愛因斯坦
是向前看的，即預測未來的事態。波普爾發現，愛因斯坦的理論
是真的在冒險。因為，如果未來和他的預言不符，那麼他的理論
就會被決定性地證偽。如果1919的那次日食觀測結果有所不同
廣義相對論就會被徹底了結。
另一方面，弗洛伊德，總能以不同的方式解讀過去，
來增加支持其理論的證據。
然後突然間，波普爾明白了愛因斯坦所做的科學
和弗洛伊德所做的那些被波普爾簡單粗暴地歸為偽科學的東西之間的區別。
現在，關於今天的心理學究竟是真科學或社會科學或
什麼其他的東西仍有爭論。但你不會發現有多少主流的思想家認為
它是偽科學。不過，在近百年前，即波普爾得出這些結論

Dutch: 
dat ze niet genoeg geknuffeld waren als kind, of dat ze juist te veel geknuffeld waren als kind.
Terwijl bijna ieder soort gedrag van een vrouw kon worden verklaard als 'penisnijd'.
Bewijs voor Freud's theorieën leken overal te zijn!
Maar Popper zag dat Einstein een andere soort voorspelling maakte.
In plaats van terug te kijken en oude data te gebruiken om het heden te 'voorspellen', keek hij vooruit ...
en voorspelde hij de toekomst.
Popper zag dat Einstein's theorie riskant was, want als de toekomst niet overeenkwam met zijn voorspellingen ...
dan zou de theorie niet kloppen. Als de resultaten van de zonsverduistering in 1919 anders waren geweest,
dan was de relativiteitstheorie niet waar geweest.
Freud daarintegen kon altijd het verleden anders lezen zodat ...
zijn theorie altijd een beetje klopte.
Opeens had Popper door dat er een verschil was tussen de wetenschap die Einstein deed ...
en wat Freud deed, wat Popper snobberig pseudo-wetenscap noemde.
Of psygologie tegenwoordig wordt beschouwd als een exacte wetenschap of een sociale wetenschap of iets anders valt te bediscussiëren.
Maar je zult niet veel denkers vinden die het een pseudo-wetenschap noemen.
Maar honderd jaar geleden, toen Popper tot deze conclusies kwam,

Spanish: 
que no había sido abrazada suficientemtne durante la niñez, como diciendo que había sido abrazada demasiado.
Casi cualquier comportamiento de la mujer podía ser explicado en términos de envidia fálica.
¡La evidencia en favor de las teorías de Freud parecía estar en todos lados!
Pero Popper vio que Einstein hacía sus predicciones de una forma distinta.
En vez de ver hacia atrás y usar datos pasados para "predecir" el presente, él veía
hacia adelante y predecía el estado futuro de las cosas. Popper se dio cuenta de que
la teoría de Einstein era verdaderamente arriesgada. Porque si el futuro no coincidía con sus predicciones
entonces su teoría habría sido efectivamente refutada. Si los resultados del eclipse solar de 1919 hubieran sido distintos,
hubiera sido el fin de la relatividad general.
Freud, por otro lado, siempre podía interpretar el pasado de manera distinta y así mantener
alguna forma de confirmación de su teoría.
De repente, Popper comprendió la diferencia entre la ciencia que Einstein realizaba
y la que Freud hacía, a la que Popper peyorativamente se refirió como "pseudo-ciencia".
Ahora, si la psicología hoy día es considerada una ciencia exacta o una ciencia social
u otra forma de ciencia, puede ser debatible. Pero no encontrarán un pensador actual que la considere
como pseudo-ciencia. Aun así, hace casi 100 años, cuando Popper llegaba a estas

Estonian: 
järeldusteni jõudis, ei olnud ükski kaasaegne filosoof "teaduse" tõelist olemust  püüdnud iseloomustada
-- ning seda, millised on teaduse implikatsioonid teadmise otsimisele.
Traditsiooniline teaduse mõistmise viis, mis on tagasiviidav Vana-Kreekasse,
lähtus sellest, et teaduslikult maailma vaadelda tähendab lihtsalt maailma vaadata
ilma eelkavandatud ettekujutusteta.
Sa lihtsalt vaatad, näed mida näed ja siis lood nähtu põhjal hüpoteesid.
Seega sa vaatad luike ja märkad, et see on valge. Siis vaatad teist luike, ka see on valge.
Kui oled vaadanud piisavalt luiki, siis saad sa lõpuks teha hüpoteesi, et kõik luiged on valged.
Freud väitis et just seda ta teebki, vaatleb seoseid. Aga selleasemel et vaadata seost
luikede ja värvi vahel, vaatab tema seost erinevate inimlike nähtuste ja inimese käitumise vahel.
Aga Popper väitis, et igaühel on mingit sorti eelkavandatud ettekujutused. Meil kõigil on näiteks
kõhutunne, kas me seda siis tunnistame või mitte.
Lõppude lõpuks see, mida sa otsustad vaadelda sõltub sellest, millest sa piisavalt hoolid,
et seda vaadelda. Ja asjaolu et sa hoolid tähendab, et sul juba
on selle kohta mingid uskumused.
Mida see kõik meile Freudi kohta ütleb?

Spanish: 
conclusiones, ningún filósofo moderno había determinado realmente lo que la "ciencia" en verdad significaba
- y las implicaciones que ello tendría para la búsqueda del conocimiento.
El entendimiento tradicional del método científico, remontándonos hasta la
Antigua Grecia, se basaba en la creencia de que, para ver al mundo con ojos científicos,
había que observar sin nociones preconcebidas.
Uno simplemente observa, ve lo que se mira, y de ahí se desarrollan hipótesis basadas en esas observaciones.
Por ejemplo, ven un cisne y notan que es blanco. Ven otro cisne y también es blanco.
Si ven suficientes cisnes blancos, eventualmente formarán la hipótesis que todos los cisnes son blancos.
Esto es lo mismo que Freud hacía: observaba relaciones - pero en vez de ver
la relación de cisnes y colores, era entre determinados fenómenos humanos y el comportamiento humano.
Pero Popper argumentaba que todos tenemos nociones preconcebidas de alguna forma.
Todos empezamos con alguna noción, lo admitamos o no.
Después de todo, lo que uno decide observar está determinado por lo que a uno le interesa
lo suficiente como para observarlo en primer lugar. Y el hecho de que a uno le importe tanto algo, significa que uno ya
ha tenido alguna noción al respecto.
Entonces, ¿esto qué nos dice sobre Freud?

Modern Greek (1453-): 
οι φιλόσοφοι δεν είχαν πραγματικά χαρακτηρίσει τι σημαίνει "επιστήμη"
και ποιες επιοπλοκές υπήρχαν στην αναζήτηση της γνώσης
Η παραδοσιακή κατανόηση της επιστημονικής μεθόδου, από την εποχή των αρχαίων Ελλήνων
βασιζόταν στην πίστη ότι, το να βλέπεις τον κόσμο με επιστημονική ματιά σημαίνει να παρατηρείς...
χωρίς προϋπάρχουσες αντιλήψεις
Απλώς κοιτάς, βλέπεις ότι βλέπεις και αναπτύσσεις υποθέσεις βασισμένες στις παρατηρήσεις σου.
Βλέπεις ένα κύκνο, και προσέχεις ότι είναι λευκός. Βλέπεις και άλλο κύκνο, είναι επίσης λευκός
Βλέπεις αρκετούς κύκνους και καταλήγεις στην υπόθεση ότι όλοι οι κύκνοι είναι λευκοί
Αυτό είπε και ο Φρόυντ ότι έκανε, παρατηρούσε σχέσεις - αλλά αντί για σχέσεις μεταξύ
κύκνων και χρώματος, ήταν σχέσεις μεταξύ συγκεκριμένων ανθρώπινων φαινωμένων και συμπεριφορών.
Αλλά ο Πόππερ είπε ότι όλοι έχουμε προϋπάρχουσες αντιλήψεις. Είτε το παραδεχόμαστε είτε όχι...
όλοι ξεκινάμε με κάποιο προαίσθημα.
Στο κάτω-κάτω, το τι παρατηρείς καθορίζεται από το τι σε ενδιαφέρει αρκετά για να το παρατηρήσεις
και το γεγονός ότι σε νοιάζει τόσο πολύ σημαίνει ότι ήδη
έχεις κάποια πίστη για αυτό.
Τι μας λέει αυτό για τον Φρόυντ;

iw: 
שום פילוסוף מודרני לא אפיין
בדיוק מה זה בדיוק "מדע"
ומה ההשלכות לגבי החיפוש אחר ידע.
ההבנה המסורתית של השיטה המדעית
מקורה עוד ביוון העתיקה,
והיא הסתמכה על האמונה שלהסתכל
על העולם בעיניים מדעיות פירושו להתבונן
בו ללא דעות קדומות.
פשוט מסתכלים, רואים מה שרואים,
ומפתחים השערות המבוססות על התצפיות האלו.
אתם מסתכלים על ברבור ומבחינים שהוא לבן. 
מסתכלים על  ברבור אחר, וגם הוא לבן.
מסתכלים על מספיק ברבורים לבנים
ובסופו של דבר מניחים שכל הברבורים לבנים.
זה מה שפרויד אמר שהוא עושה.
התבוננות על קשרים. רק שבמקום לקשר בין
ברבורים והצבע שלהם, פרויד קישר
בין תופעה אנושית והתנהגות אנושית.
פופר טען שלכל אחד יש דעות קדומות.
כולנו מתחילים עם איזו תחושת בטן,
בין אם אנחנו מודים בכך או לא.
אחרי הכול, מה שאתם מחליטים לחקור נקבע על ידי
מה שאכפת לכם מספיק כדי לחקור אותו מלכתחילה,
והעובדה שאכפת לכם
מזה כל כך גם אומרת
שכבר יש לכם אמונות לגבי זה.
אז, מה זה אומר לנו על פרויד?

Serbian: 
закључака, ниједан савремени филозоф није баш назначио шта "наука" стварно подразумева
и кoje импликације су за потрагу за знањем.
Традиционално разумевање научног метода, које сеже уназад све до античких
Грка, ослањало сe нa веровање дa је гледати свет научним очима посматрати
без унапред замишљених појмова.
Једноставно гледаш, видиш оно што видиш и потом развијеш хипотезу на основу тих посматрања.
Дакле, угледаш лабуда и приметиш дa je бео. Погледаш другог лабуда - и oн je бео.
Погледаш довољно белих лабудова и коначно обликујеш хипотезу дa су сви лабудови бели.
Фројд је рекао да је тo оно чиме се он бавио: посматрање односа - али уместо да то буде између
односа лабудова и боја, тo je било између нарочитих људских феномена и људског понашања.
Али Попер je тврдио дa свако има којекакве унапред замишљене појмове. Сви почињемо са
нагађањем, признавали ми то или не.
Уосталом, oнo што одлучите да посматрате je одређено већ тиме до чега вам је пре свега
довољно стало да посматрате, а чињеница да вам је до тога толико стало подразумева и да ви већ
имате неко веровање о томе.
Па, шта нам то говори o Фројду?

Hungarian: 
következtetésekre jutott, egyetlen filozófus sem írta le, hogy a "tudomány" mit is jelent
- és hogy mik a következmények a tudás keresésére.
A hagyományos felfogása a tudományos módszernek, visszamenve egészen az ősi
görögökig, azon a meggyőződésen alapult, hogy a világra nézni tudományos szemmel nem más, mint megfigyelni
előzetes képzetek nélkül.
Egyszerűen nézel, látod, amit látsz, és akkor hipotéziseket támasztasz ezen megfigyelések alapján.
Tehát, ránézel egy hattyúra, és észreveszed, hogy fehér. Egy másikra is ránézel, az is fehér.
Elég hattyút nézel, és végül azt feltételezést támasztod, hogy minden hattyú fehér.
Erről állította Freud, hogy teszi: összefüggéseket megfigyelni,
csak nem hattyúk és színek között, hanem bizonyos emberi jelenségek és viselkedések között.
De Popper azzal érvelt, hogy mindenkinek van valamiféle veleszületett képzete. Mindannyian
sejtésekkel kezdünk, akár elismerjük, akár nem.
Elvégre, amit eldöntesz, hogy megfigyelsz, determinált az által, ami érdekel annyira, hogy megfigyeld
és a tény, hogy annyira érdekel azt is jelenti, hogy már
vannak meggyőződéseid róla.
Szóval, mit mond el ez nekünk Freudról?

Italian: 
conclusioni, nessun filosofo moderno aveva delineato chiaramente  il significato di "scienza"
-- e quali fossero le implicazioni nella ricerca del sapere.
Il metodo scientifico tradizionale, risalente all'antica Grecia
si basava sull'idea che, osservcare il mondo con occhio scientifico significa
osservare senza preconcetti.
Osservi quello che vedi, e poi sviluppi ipotesi basate su quelle osservazioni.
Per esempio, osservi un cigno, e noti che è bianco. Osservi un altro cigno e anch'esso è bianco.
Osservi abbastanza cigni bianchi, e alla fine concludi che tutti i cigni sono bianchi.
Questo è ciò che Freud affermava di fare:
Osservava relazioni -- ma invece di essere
una relazione fra cigni e colori, riguardava un particolare fenomeno umano e un comportamento umano.
Ma Popper affermava che tutti hanno qualche sorta di preconcetto. Noi tutti
partiamo con un presentimento che lo si voglia oppure no.
Dopotutto, la ragione per osservare qualcosa è stimolata da quello che ti interessa osservare
in primo luogo, e il fatto che ti interessa significa anche che hai già
qualche credenza a riguardo.
Allora, cosa capiamo da questo di Freud?

German: 
diesen Einsichten gelangt ist, hatte bis dato noch kein moderner Philosoph definiert, was "Wissenschaft" wirklich bedeutet.
- und welchen Einfluss dieses Verständnis auf die Wissensgewinnung hat.
Das traditionelle Verständnis der wissenschaftlichen Methode, die bis zu den alten Griechen zurück reicht,
ruhte auf dem Glauben, dass die wissenschaftliche Betrachtung der Welt
eine Herangehensweise ganz ohne vorgefasste Vorstellungen sei.
Man betrachtet einfach, sieht was man sieht und stellt Hypothesen auf, basierend auf diesen Beobachtungen.
Wenn du also einen Schwan siehst, stellst du fest, dass er weiß ist. Dann siehst du einen anderen;der ist auch weiß.
Du siehst dir genug Schwäne an, um schlussendlich die Hypothese zu bilden, dass alle Schwäne weiß sind.
Das ist das, was Freud seiner Meinung nach tat: Beziehungen ansehen -- aber statt der
Beziehung zwischen Schwänen und Farben, konzentrierte er sich im Besonderen auf menschliche Phänomene und menschliches Verhalten.
Aber Popper sagte, dass jeder in irgend einer Art und Weise vorgefasste Vorstellungen hat. Wir alle fangen
mit einer Ahnung an, ob wir das zugeben oder nicht.
Denn schließlich ist das, was du dir zur Betrachtung aussuchst vorherbestimmt durch das, was dich genug interessiert, um es zu betrachten.
und durch den Umstand, dass es dir bereits so wichtig ist,
dass du schon Glaubensvorstellungen davon hast.
Was sagt uns das also über Freud?

Arabic: 
الاستنتاجات، لم يصف أي من الفلاسفة الحديثين مايعني "العلم" حقيقةً
وماهي الآثار المترتبة على السعي وراء المعرفة.
الفهم التقليدي للطرق العلمية يعود إلى العصر اليوناني القديم،
والذي اعتمد على أن النظر للعالم بأعين علمية هو في ملاحظة العالم
بدون أفكار مسبقة.
أنت ببساطة تنظر، ترى ماتراه، وتضع فرضية بناءاً على ملاحظاتك.
إذن، أنت تنظر الأوزة وتلاحظ بياضها. تقوم بالنظر لأوزة أخرى وتُلاحظ بياضها هي الأخرى.
تنظر لعدد كافٍ من الأوز لتصل في النهاية لفرضية تنص على أن كل الأوز أبيض.
هذا ماقال فرويد بأنه يفعله: عن طريق ملاحظة العلاقات -- ولكن عوضاً عن أن تكون
العلاقة المُلاحظة بين الأوز والألوان، ستكون بين ظاهرة إنسانية معينة وسلوك إنساني.
لكن بوبر جادل في كون أن للجميع أفكارًا مسبقة من نوعٍ ما. نحن جميعاً نبدأ
بإحساس باطني سواءاً اعترفنا بذلك أم لا.
على كلٍ، ما تقرر ملاحظته سيكون محددًا باهتمامك لملاحظته مسبقا
في المقام الأول، وحقيقة أنك مهتم به كثيراً تعني أن لديك
بعض المعتقدات المسبقة حوله.
إذن ماذا يُخبرنا هذا عن فرويد؟

Romanian: 
concluzii, niciun filosof modern nu spusese exact ce înseamnă mai precis știința
și care erau consecințele în vederea setei de cunoaștere.
Sensul tradițional al metodei științifice, pornind de la grecii
antici, se baza pe convingerea că a te uita la lume din punct de vedere științific înseamnă
a observa fără a avea idei preconcepute.
Pur și simplu te uiți, vezi ce vezi, apoi alcătuiești o ipoteză bazată pe aceste observații.
Deci, te uiți la o lebădă și observi că este albă. Te uiți la altă lebădă; și ea este albă.
Te uiți la suficiente lebede și până la urmă alcătuiești ipoteza că toate lebedele sunt albe.
Asta e ceea ce Freud spunea că face; observa corelațiile, dar în loc să fie despre legătura dintre
lebede și culori, era mai degrabă despre anumite fenomene umane și comportamentul uman,
însă Popper afirma ca toată lumea are idei preconcepute de un anumit fel. Toți ne folosim
de intuiție, fie că admitem sau nu asta.
Până la urmă, ce decizi să observi este determinat de lucrurile de care îți pasă deja atât de mult încât să le observi,
în primul rând, iar faptul că deja îți pasă atât de mult înseamnă și că deja
ai niște convingeri despre acest lucru.
Deci, ce ne spune asta despre Freud?

Chinese: 
的時候，沒什麼現代哲學家真的刻畫過「科學」一詞的確切意義
——和追求知識所蘊含的東西。
對科學方法的傳統理解，可以回溯到
古希臘時期，基於這種想法，用科學之眼觀世界就是
不帶成見地觀察世界。
你僅僅是觀察，看到你所看到的，然後基於這些觀察來建立假設。
例如，你看到一隻天鵝，發現它是白的。又看到另一隻天鵝，發現也是白的。
你看到了足夠多的白天鵝，最後你得出假設，所有的天鵝都是白的。
這正是弗洛伊德聲稱自己所做的事：觀察事物間的關係——不過不是
天鵝和它的顏色，而是特定的人類現象和人類行為之間的關係。
但波普爾說所有人都某種成見。我們都從是成見開始觀察的，
無論是否承認這一點。
畢竟，你決定觀察什麼首先取決於你已經對什麼足夠關注
以至於想要觀察，而你如此關注它的這個事實就意味著你已經
對其有些想法。
那麼，這些和弗洛伊德有什麼關係呢？

Vietnamese: 
những kết luận này, chưa có nhà triết học hiện đại nào thực sự mô tả được "khoa học" thực sự có nghĩa là gì,
và ý nghĩa của việc theo đuổi tri thức là gì.
Sự hiểu biết truyền thống về phương pháp khoa học, từ thời Hy Lạp cổ đại,
dựa trên niềm tin rằng việc nhìn vào thế giới bằng con mắt khoa học là để quan sát...
mà không bị ảnh hưởng bởi những quan điểm trước đó.
Ta chỉ đơn giản là nhìn, xem những gì ta thấy, và sau đó phát triển các giả thuyết dựa trên những quan sát đó.
Vậy, bạn nhìn vào một con thiên nga và bạn nhận thấy nó có màu trắng. Bạn nhìn vào 1 con thiên nga khác; nó cũng trắng.
Bạn nhìn đủ vào những con thiên nga màu trắng, và cuối cùng bạn hình thành 1 giả thuyết rằng tất cả những con thiên nga đều có màu trắng.
Đây là những gì Freud làm: Quan sát các mối quan hệ - nhưng thay vì là mối quan hệ giữa
con thiên nga và màu sắc, nó là mối quan hệ giữa hiện tượng con người và hành vi con người.
Nhưng Popper đã phản bác rằng tất cả chúng ta đều có 1 vài quan điểm sẵn có. Tất cả chúng ta đều bắt đầu với
1 linh cảm, cho dù ta có thừa nhận hay không.
Sau cùng, những gì bạn muốn thấy sẽ được xác định bởi mối quan tâm của bạn. Ngay từ ban đầu, nó đã đủ lớn
để bạn muốn quan sát nó chưa, và thực tế là khi bạn đã quan tâm đến nó thì cũng có nghĩa là bạn đã
có 1 vài quan điểm về nó.
Vậy, điều này nói lên những gì về Freud?

Indonesian: 
kesimpulan ini, tidak ada filosofer modern lain yang benar-benar membahas apa "ilmu pengetahuan" itu sebenarnya.
- Dan apa implikasi nya dalam
mengejar pengetahuan.
Penjelasan tradisional tentang metode ilmiah, dijelaskan pada jaman Yunani kuno
bahwa, untuk melihat dunia dengan mata ilmiah adalah untuk mengamati and melihat
tanpa prasangka.
Anda hanya melihat, melihat apa yang anda lihat, dan kemudian
mengembangkan hipotesis berdasarkan pengamatan itu.
Jika anda melihat angsa, dan anda melihat itu putih. Anda melihat angsa lain; itu putih juga.
Kalau anda melihat cukup banyak angsa putih, akhirnya anda membentuk hipotesis bahwa semua angsa berwarna putih.
Freud bilang bahwa ini yang dia lakukan: Mengamati hubungan - tapi bukan hubungan antara
angsa dan warna, yang dia amati adalah hubungan antara fenomena manusia tertentu dan perilaku manusia.
Tapi Popper berpendapat bahwa setiap orang pasti memiliki prasangka.
Apakah kita mau mengakui atau tidak, kita semua punya firasat.
Karena kebanyakan apa yang ingin anda amati ditentukan oleh apa yang anda peduli atau tertarik.
dan karena anda peduli dan tertarik tentang sesuatu biasanya
anda sudah mempunyai keyakinan atau prasangka tentang sesuatu itu.
Jadi, apa yang kita tahu tentang Freud dari penjelasan ini?

Chinese: 
的时候，没什么现代哲学家真的刻画过「科学」一词的确切意义
——和追求知识所蕴含的东西。
对科学方法的传统理解，可以回溯到
古希腊时期，基于这种想法，用科学之眼观世界就是
不带成见地观察世界。
你仅仅是观察，看到你所看到的，然后基于这些观察来建立假设。
例如，你看到一只天鹅，发现它是白的。又看到另一只天鹅，发现也是白的。
你看到了足够多的白天鹅，最后你得出假设，所有的天鹅都是白的。
这正是弗洛伊德声称自己所做的事：观察事物间的关系——不过不是
天鹅和它的颜色，而是特定的人类现象和人类行为之间的关系。
但波普尔说所有人都某种成见。我们都从是成见开始观察的，
无论是否承认这一点。
毕竟，你决定观察什么首先取决于你已经对什么足够关注
以至于想要观察，而你如此关注它的这个事实就意味着你已经
对其有些想法。
那么，这些和弗洛伊德有什么关系呢？

Spanish: 
conclusión, ningún filósofo moderno había caracterizado lo que "ciencia" verdaderamente significaba
- y cuales eran las implicaciones en la busca del conocimiento.
El entendimiento tradicional del método científico, yendo mucho tiempo atrás a la antigua
Grecia, dependían en la creencia de que mirar al mundo con un ojo científico es observarlo
sin nociones preconcebidas.
Tu simplemente miras, ves lo que ves, y luego desarrollas hipótesis basadas en esas observaciones.
Así que, miras a un cisne y notas que es blanco. Ves a otro cisne; también es blanco.
Miras a suficientes cisnes blancos y eventualmente formulas la hipótesis de que todos los cisnes son blancos.
Esto es lo que Freud decía que estaba haciendo: Observando relaciones - pero en ves de ser entre
la relación cisne-color, era entre un fenómeno humano particular y el comportamiento humano.
Pero Popper argumentó que todos tenemos nociones preconcebidas de algún tipo. Todos empezamos con
una corazonada, lo admitamos o no.
Después de todo, lo que decides observar está determinado por lo que ya te preocupas suficientemente por observar
en primer lugar, y el hecho de que te te preocupes tanto de eso, significa que ya
tienes algunas creencias sobre eso.
Así que ¿qué nos dice eso sobre Freud?

Portuguese: 
nenhum filósofo moderno tinha caracterizado o que "ciência" realmente significava
-- e quais implicações tinham para a busca de conhecimento.
O entendimento tradicional do método científico, vindo desde os Gregos antigos,
se baseava na crença que, olhar para o mundo com olhos científicos é observá-lo
sem noções preconcebidas.
Você simplesmente olha, vê o que enxerga, e, em seguida, desenvolve hipóteses baseadas nessas observações.
Então, você olha para um cisne, e percebe que ele é branco. Você olha para outro cisne; ele é branco também.
Você olha para suficiente cisnes brancos, e eventualmente você forma a hipótese de que todos os cisnes são branco.
Isto é o que Freud disse que estava fazendo: Observando relacionamentos - mas ao invés de ser entre
a relação dos cisnes e as cores, era entre particulares fenômenos humanos e seus comportamentos.
Mas Popper argumentou que todo mundo  tem noções preconcebidas de algum tipo. Todos nós começamos com
um palpite, quer admitamos ou não.
Afinal, o que você decide observar é determinado pelo que você já se importa o suficiente para observar
e o fato de que você se importa tanto com isso, também significa que você já
tem algumas crenças sobre isso.
Então, o que isso nos diz sobre Freud?

Chinese: 
沒有其他哲學能家完全闡釋“科學”的真正定義
以及它代表着對知識的追求
傳統對科學的定義可追溯到古希臘時代
古希臘人相信要用科學的角度去看待世界
不應帶先入爲主的看法
你只要看，你看到什麼
然後根據你的觀察作出推測
例如，你看到一隻天鵝是白色的
你看到另一隻天鵝也是白色的
當你看了很多隻白天鵝
你便會推測所有天鵝都是白色的
而這正是佛洛依德正在做的事情：觀察關係
不過不是觀察天鵝與顏色的關係
而是人類特定的現象與人類行爲的關係
但波普爾辯稱所有人都有一定先入爲主的觀念
我們都會從直覺開始
無論你承認與否
當你決定要觀察一個現象時
取決於那個現象是否足以引起你的注意
所以你決定注意他的時候
代表你已經對它建立了一定的認知
所以，這與佛洛依德有什麼關係呢？
波普爾相信這種推論方式

English: 
conclusions, no modern philosopher had really
characterized what “science” truly meant
-- and what the implications were for the
pursuit of knowledge.
The traditional understanding of the scientific
method, going all the way back to the ancient
Greeks, relied on the belief that, to look
at the world with a scientific eye is to observe
with no preconceived notions.
You simply look, see what you see, and then
develop hypotheses based on those observations.
So, you look at a swan, and you notice it’s
white. You look at another swan; it’s white too.
You look at enough white swans, and eventually
you form the hypothesis that all swans are white.
This is what Freud said he was doing: Observing
relationships -- but instead of it being between
the relationship swans and colors, it was between particular human phenomena and human behavior.
But Popper argued that everyone has preconceived
notions of some kind. We all start out with
a hunch, whether we admit it or not.
After all, what you decide to observe is determined
by what you already care about enough to observe
in the first place and the fact that you care
about it so much also means that you already
have some beliefs about it.
So, what does that tell us about Freud?

French: 
conclusions, aucun philosophes modernes n’avait vraiment caractérisé ce que « science » signifiait réellement.
– et quelles étaient les implications pour la recherche de la connaissance.
La compréhension traditionnelle de la méthode scientifique, remontant jusqu’aux Anciens
Grecs, dépendait de la croyance selon laquelle : regarder le monde avec un œil scientifique est observer
sans aucune notion préconçue.
On regarde simplement, on voit ce qu’on voit, et ensuite on développe des hypothèses basée sur ces observations.
Donc, prenez un cygne, et vous remarquez qu’il est blanc. Vous regardez un autre cygne ; il est blanc aussi.
Vous regardez assez de cygnes blancs et finalement, vous formez l’hypothèse que tous les cygnes sont blancs.
Voici ce que Freud disait qu’il faisait : observer des relations – mais au lieu d’être des relations
entre des cygnes et des couleurs, c’était entre des phénomènes humains particuliers et des comportements humains.
Mais Popper soutenait que tout le monde avait des notions préconçues de quelque sorte. On début tous avec
une intuition, qu’on le veuille ou non.
Après tout, ce qu’on décide d’observer est déterminé par ce à quoi on s’intéresse déjà assez pour l’observer
à la base, et le fait qu’on s’y intéresse autant signifie aussi qu’on
a déjà certaines croyances à propos de ça.
Alors qu’est-ce que ça nous dit sur Freud ?

Turkish: 
ulaştığı sırada, hiç bir modern filozof "bilim"in gerçekten ne olduğunu tanımlamadı
-- ve bilgi takibinde hangi etkilerin olduğunu.
Geleneksel bilim metodu anlayışı, antik Yunan'a kadar uzanır,
inanılan görüşe göre, dünyaya bilimsel bir göz ile bakabilmek,
ön yargısız bir şekilde gözlemlemekti.
Basitçe bakarsın, gördüğünü görürsün, ve sonradan bu gözlemlere dayanarak hipotezler geliştirirsin.
Böylece, bir kuğuya baktınız, ve beyaz olduğunu fark ettiniz. Bir başka kuğuya daha baktınız; o da siyah.
Yeterince beyaz kuğulara baktınız, ve sonunda tüm kuğuların beyaz olduğu hipotezini geliştirdiniz.
Bu Freud'un yaptığını söylediği şeydi: İlişkileri gözlemlemek -- ancak kuğular ve renkler
arasındaki ilişkiden ziyade, belirli insan fenomenleri ve insan davranışlarıydı.
Ancak Popper herkesin bir çeşit ön yargılı eğilimlere sahip olduğunu savundu. Hepimiz bir
önsezi ile başlarız, kabul etsek de etmesek de.
Sonuçta, gözlemlemeye karar verdiğin şey, her şeyden önce gözlemleyeceğin şeye olan..
yeterli ilginden gelir. Ve bu kadar çok ilgi aynı zamanda, hakkında bazı..
inançlara sahip olduğun anlamına gelir.
Peki, bu bize Freud hakkında ne söyler?

Dutch: 
had nog geen enkele filosoof gedefinieerd wat wetenschap nu echt betekent ...
en wat de gevolgen waren voor kennis.
De traditionele interpretatie van de wetenschappelijke methode komt van de oude Grieken en steunde ...
op het idee dat de wereld wetenschappelijk bekijken niet gepaard gaat met vooroordelen.
Je kijkt gewoon, ziet wat je ziet en daarop baseer je je hypothesen.
Je kijkt bijvoorbeeld naar een zwaan en je ziet dat hij wit is. Je kijkt naar nog een zwaan; en deze is ook wit.
Uiteindelijk kijk je naar voldoende witte zwanen om de hypothese te ontwikkelen dat alle zwanen wit zijn.
Dat is wat Freud zei dat hij deed: relaties observeren, maar in plaats van te kijken ...
naar de relatie tussen zwanen en kleur, keek hij naar menselijke gebeurtenissen en menselijk gedrag.
Maar Popper maakte het punt dat we allemaal bevooroordeeld zijn. We beginnen allemaal ...
met een vooroordeel, of we dit nou toegeven of niet.
Uiteindelijk is wat jij kiest om te observeren al bepaald doordat jij het al belangrijk genoeg vindt om te observeren ...
en het feit dat jij dit zo belangrijk vindt betekent ook dat jij
hierover al vooroordelen hebt.
Dus, wat leert dit ons over Freud?

Indonesian: 
Popper menjadi yakin bahwa metode seperti itu, yang hanya mengkonfirmasi keyakinan dan prasangka kita adalah pseudo-science.
Dan metode seperti itu dapat digunakan
untuk membuktikan apa saja yang kita mau.
Coba bayangkan tentang keberadaan Santa Claus. Jika saya mencoba untuk menemukan bukti keberadaan Santa Claus,
saya akan menemukannya dengan mudah dengan cara ini. Dunia ini penuh dengan bukti bahwa Santa Claus benar benar ada!
Ada hadiah di bawah pohon Natal pada pagi hari Natal. Ada Santa Claus di mall. Dan ada
semua lagu-lagu dan cerita dan acara tv dan film tentang Santa Claus - semua itu bisa digabungkan untuk mengkonfirmasi keyakinan anda bahwa Santa Claus benar benar ada.
Tapi Popper berpendapat bahwa hanya dengan mencari bukti untuk menyangkal keberadaan Santa, Anda bisa menunjukkan ketidaknyataan nya.
Yang harus kita pikirkan adalah, ketika kita mulai menguji teori, apakah kita mencari untuk mengkonfirmasi teori itu, atau untuk menyangkal teori itu?
Ini adalah kuncinya, untuk Popper - ilmu pengetahuan yang benar bakal berusaha untuk menyangkal teori nya sendiri, sementara ilmu pengetahuan palsu (pseudo-science) berusaha untuk mengkonfirmasi atau membenarkan teorinya
Dia menguraikan pandangan ini dengan membentuk serangkaian kesimpulan tentang ilmu dan pengetahuan.
Pertama, Popper berkata bahwa sangat mudah untuk menemukan konfirmasi
teori jika anda mencari.
Ingat tentang hadiah di bawah pohon Natal? Jika anda sedang mencari bukti bahwa Santa ada, anda cenderung untuk
berhenti mencari bukti bukti lain yang bisa menyangkal keberadaan Santa Claus setelah menemukan hadiah dibawah pohon natal itu.
Kedua, konfirmasi hanya berarti jika
datang dari prediksi yang berisiko - prediksi yang

Portuguese: 
Popper tornou-se convencido de que métodos como este que só servia para confirmar crenças, eram pseudo-ciência.
E eles poderiam ser utilizados para provar qualquer coisa.
Considere a existência do Papai Noel. Se eu tentar encontrar evidências da existência do Papai Noel,
facilmente eu as encontrarei. O mundo está imundo de evidências do Papai Noel!
Há presentes sob a árvore na manhã de Natal. Tem o cara no shopping. E depois ainda há
todas aquelas canções, estórias, programas de TV e filmes – eles se combinam para confimar sua crença no Papai Noel.
Mas Popper diria que é apenas pela busca por refutar a existência do Papai Noel que você pode demonstrar sua irrealidade.
Então a questão é, quando começamos a testar uma teoria, nós buscamos confirmá-la ou refutá-la ?
Para Popper este é o ponto chave – a ciência desconfirma, enquanto a pseudociência confirma.
Ele elaborou essa percepção estabelecendo uma séria de conclusões distintas sobre ciência e conhecimento.
Primeiro, disse ele, é fácil encontrar a confirmação de uma teoria se você está procurando por ela.
Lembra dos presentes debaixo da árvore ? Se você está procurando por uma prova que o Papai Noel existe,
não é provável que você vá buscar por uma evidência contraditória após isso.
Em segundo lugar, a confirmação só deve contar se se trata de predições de risco

Spanish: 
Popper quedó convencido de que métodos como los de Freud, que sólo confirman creencias, son pseudo-ciencia.
Y pueden ser usados para probar cualquier cosa.
Consideremos la existencia de Santa Claus. Si tratamos de encontrar evidencia de su existencia,
la hallaremos fácilmente. ¡El mundo está repleto de evidencia de Santa Claus!
Hay regalos bajo el árbol de navidad. Está el hombre del centro comercial. Y también
están todas las canciones e historias y programas de TV y películas - todos en conjunto confirman nuestra creencia en Santa.
Pero Popper argumentaba que sólo buscando refutar la existencia de Santa Claus, llegaríamos a demostrar su inexistencia.
Así que la pregunta es, cuando empezamos a examinar una teoría, ¿buscamos confirmarla o refutarla?
Este es el punto clave: para Popper, la ciencia refuta, mientras que la pseudo-ciencia confirma.
Él desarolló esta idea estableciendo una serie de conclusiones distintas para la ciencia y el conocimiento
Primero: es fácil encontrar confirmación de una teoría si se le busca.
¿Recuerdan los regalos bajo el árbol? Si estamos buscando confirmar la existencia de Santa,
lo más probable es que no busquemos evidencia contradictoria después de eso.
Segundo: la confirmación sólo cuenta si proviene de predicciones riesgosas - aquellas que,

English: 
Popper became convinced that methods like his that only served to confirm beliefs were pseudo-science.
And they could be used
to prove anything.
Consider the existence of Santa Claus. If
I try to find evidence of Santa’s existence,
I’m going to find it, easily. The world
is filthy with evidence of Santa Claus! There
are presents under the tree on Christmas morning.
There’s the guy at the mall. And then there
are all those songs, and stories, and tv shows, and movies – they combine to confirm your belief in Santa.
But Popper would argue that it’s only by seeking to disprove Santa’s existence that you can demonstrate his unreality.
So the question is, when we begin to test a theory, are we looking to confirm it, or disconfirm it?
This is the key point, for Popper – science
disconfirms, while pseudoscience confirms.
He elaborated on this insight by establishing a series of distinct conclusions about science and knowledge.
First, he said, it’s easy to find confirmation
of a theory if you’re looking for it.
Remember the presents under the tree? If
you’re looking for proof that Santa exists, you’re not
likely to keep searching for contradictory
evidence after that.
Second, confirmation should only count if
it comes from risky predictions – ones that

Chinese: 
只是用來去驗證既有認知的是“僞科學”
而它們可以用來核實任何事情
例如聖誕老人的存在
如果我嘗試找出聖誕老人存在的證據
其實很容易便能找到很多粗略的證據
例如聖誕早上聖誕樹下的禮物
商場扮聖誕老人的傢伙
還有那些聖誕歌、劇集、電影等等
它們綜合在一起結合成你對聖誕老人的認知
但波普爾辯稱要找出否定聖誕老人的證據
才能證明他是虛構的
所以問題是，當我們測試一個理論時
我們究竟是想證實它，還是推翻它？
這就是波普爾的關鍵論點——
科學是要推翻，而僞科學則要證實
他建立了一系列關於科學與知識結論
來補充這個獨特的觀點
第一，他提出要正面檢測一個理論其實很容易
記得聖誕樹下的禮物嗎？
如果你在尋找聖誕老人存在的證據
之後你未必會去繼續尋找反面證據
第二，檢驗只對大膽的預測有效——
那種一次就能完全推翻你的理論的驗證方式

Modern Greek (1453-): 
Ο Πόππερ πείστηκε ότι μέθοδοι σαν τις δικές του, που μόνο επιβεβαιώνουν την πίστη ήταν ψευδο-επιστήμη
και μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να αποδείξουν οτιδήποτε
Θεωρήστε την ύπαρξη του Άι-Βασίλη. Αν ψάξω για στοιχεία υπέρ της ύπαρξής του,...
θα τα βρώ εύκολα. Παντού υπάρχουν στοιχεία για την ύπαρξή του!
Τα δώρα κάτω από το δέντρο. Ο άνθρωπος στο κατάστημα. Και όλα
τα τραγούδια, ιστορίες, σειρές, ταινίες - Συνδυάζοντάς τα επιβεβαιώνουμε την πίστη μας στον Άι-Βασίλη.
Αλλά ο Πόππερ έλεγε ότι μόνο προσπαθώντας να διαψεύσεις την ύπαρξη του Άι-Βασίλη μπορείς να δείξεις ότι είναι φανταστικός
Το ερώτημα είναι, όταν θέλουμε να ελέγξουμε μια θεωρία, να ψάχνουμε να την επιβεβαιώσουμε ή να την διαψεύσουμε;
Αυτό ήταν το κλειδί για τον Πόππερ - Η επιστήμη διαψεύδει, ενώ η ψευδοεπιστήμη επιβεβαιώνει
επεκτάθηκε σε αυτό το θέμα δημιουργώντας μια σειρά από συμπεράσματα για την επιστήμη και την γνώση
Πρώτων είπε, είναι εύκολο να βρεις επιβεβαίωση για μια θεωρία, αν αυτό ψάψνεις
Θυμάστε τα δώρα κάτω απ΄το δέντρο; Αν ψάχνεις να επιβεβαιώσεις την ύπαρξη του Αγίου, μάλλον δεν...
θα ψάξεις να την διαψεύσεις μετά απ΄αυτό.
Δεύτερων, επιβεβαίωση πρέπει να έρχεται μόνο από ριψοκίνδυνες προβλέψεις, οι οποίες θα μπορούσαν...

Chinese: 
波普尔坚信像他那种只为证实理论而服务的观察方法是伪科学。
这类方法什么也证明不了。
例如圣诞老人的存在。如果我要找他存在的证据，
我就会找到，很简单。世上充满了圣诞老人存在的证据！
圣诞节早晨，树下会出现礼物。商店里面有他。而且
还有全部这些歌、这些故事、电视节目和这些电影 ——所有这些都支持他的存在。
但波普尔会说只有试图证伪圣诞老人的存在才能说明他不存在。
所以这里的问题是，当我们开始检验一个理论的时候， 是要去肯定它，还是否定它？
对波普尔来说，关键在于——科学求否定，而伪科学求肯定。
他从这个洞见阐发了一系列关于科学和知识的独特想法。
第一，他说，以肯定理论为目的的话，找证据会很容易。
还记得树下的那些礼物吗？如果你寻找证据来肯定圣诞老人的存在，
你发现礼物之后就不容易再去找其他反证了。
第二，只有那些从冒险的预言中得到的，能够摧毁你的理论的

French: 
Popper est devenu convaincu que les méthodes comme les siennes qui servaient seulement à confirmer des croyances étaient de la pseudoscience.
Et elles pouvaient être utilisées pour prouver n’importe quoi.
Prenez l’existence du Père Noël. Si j’essaye de trouver des preuves de l’existence du Père Noël,
je vais en trouver, facilement. Le monde est rempli de preuves de son existence !
Il y a les cadeaux sous le sapin le matin de Noël. Y a le mec au centre commercial. Et puis il
y a toutes les chansons, et histoires, et émissions télé, et films – tout ça se combine pour confirmer votre croyance dans le Père Noël.
Mais Popper argüerait que c’est seulement en cherchant à réfuter l’existence du Père Noël qu’on peut démontrer son irréalité.
Alors la question est : quand on commence à tester une théorie, cherche-t-on à la confirmer ou à l’infirmer ?
Voici la clé du problème, selon Popper – la science infirme alors que la pseudoscience confirme.
Il a précisé sa pensée en établissant une série de conclusions distinctes sur la science et la connaissance.
Premièrement, a-t-il dit, c’est facile de trouver une confirmation à une théorie si on en cherche une.
Vous vous souvenez des cadeaux sous le sapin ? Si on cherche des preuves que le Père Noël existe, il y a
des chances qu’on arrête de chercher des preuves contradictoires après ça.
Deuxièmement, la confirmation ne devrait compter que si elle provient de prédictions risquées – celles qui

Italian: 
Popper si convinse che i metodi simili al suo, capaci soltanto di confermare presentimenti rientrassero nella pseudoscienza.
E non provavano alcunché.
Pensate a Santa Claus. Se provassi a cercare prove della sua esistenza
riuscirei a trovarne facilmente. Il mondo è zeppo di prove su di lui.
Ci sono regali sotto l'albero il giorno di Natale. C'è il tizio al centro commerciale. E poi
ci sono tutte quelle canzoni, le storie, gli show alla tv, i film - tutto per confermare la tua convinzione sulla sua esistenza.
Ma Popper direbbe che è soltanto cercando di smentire la sua esistenza che possiamo dimostrare la sua irrealtà.
Allora la domanda è, quando testiamo una teoria, vogliamo confermarla, o smentirla?
Questo è il punto chiave, per Popper - la scienza smentisce, mentre la pseudoscienza conferma.
Elaborò su questa intuizione stabilendo una serie di diverse conclusioni riguardanti scienza e sapere.
Innanzitutto, diceva, è facile trovare conferme di una teoria se le stai cercando.
Ricordate i regali sotto l'albero? Se cercate prove dell'esistenza di Babbo Natale,
smetterete di cercare idee che vanno contro questo indizio.
Secondo punto, la conferma (di una teoria) deve arrivare da previsioni rischiose - quelle

Turkish: 
Popper, onunki gibi sadece inançlarını doğrulamayı yarayan metotların sahte-bilim olduğuna ikna olmuştu.
Ve herhangi bir şeyi kanıtlamak için kullanılabilirlerdi.
Neol Baba'nın varlığını düşünün. Eğer Santa'nın varlığına dair kanıt bulmaya çalışacak olursam,
Kolayca bulacağım. Dünya'da bir sürü Noel Baba kanıtı var!
Noel sabahı ağacın altında hediyeler var. Marketteki adam var. Ve sonra..
tüm şu şarkılar var, ve hikayeler, ve televizyon şovları, ve filmler - Santa'ya olan inancını doğrulamak için birlik oluyorlar.
Ancak Popper, sadece Santa'nın varlığının yanlışlamaya çalışarak, gerçek olmadığını gösterebileceğimizi savundu.
Yani soru, bir teoriye başladığımızda, doğrulamaya mı çalışırız, yoksa yanlışlamaya mı?
Bu ana nokta, Popper için - bilim yanlışlar, sahte-bilim doğrularken.
Bilim ve bilgi hakkında sürüyle belirgin sonuçlar saptayarak bu düşünceyi detaylandırdı.
İlk olarak, eğer arıyorsanız bir teori için doğrulama bulmanın kolay olduğunu söyledi.
Ağacın altındaki hediyeleri hatırladınız mı? Eğer Santa'nın varlığına dair kanıt arıyorsanız,
bunun aleyhine kanıt arama eğiliminde olmayacaksınızdır.
İkinci olarak, doğrulama ancak riskli tahminlerden geldiyse dikkate alınmalıdır.

Hungarian: 
Popper meg volt győződve, hogy a Freudéhoz hasonló módszerek, amik csak arra szolgálnak, hogy igazoljanak hiedelmeket, áltudomány.
És felhasználhatóak, hogy bármit igazoljunk.
Vegyük a Télapó létezését. Ha bizonyítékot akarok találni a Télapó létezése mellett,
megtalálom, könnyen. A világ mocskos a Télapó bizonyítékaitól.
Ajándékok vannak a fa alatt karácsony reggel. Van az a fickó a bevásárló központban. És még
van az a sok ének, történet, tv-sorozat, film - összeadódva igazolják a Télapóba vetett hitedet.
De Popper szerint csak akkor igazolhatjuk a Télapó valótlanságát, ha meg akarjuk cáfolni azt.
Tehát, a kérdés az, hogy mikor próbára teszünk egy elméletet, igazolni akarjuk vagy cáfolni?
Ez a kulcspont Popper számára, a tudomány cáfol, amíg az áltudomány igazol.
Kifejtette ezt a meglátását egy sor külön következmény megalapozásával a tudományról és a tudásról.
Először, mondta, könnyű egy elmélet igazolását megtalálni, ha keressük.
Emlékszel az ajándékra a fal alatt? Ha a Télapó létezésének bizonyítékát keresed,
nem valószínű, hogy az után is keresni fogsz.
Másodszor, az igazolás csak akkor számítson, ha kockázatos becslésből származik, olyanból

Spanish: 
Popper se convenció de que métodos como estos, que solo sirven para confirmar creencias, eran pseudo-ciencias.
Y pueden ser usadas para probar cualquier cosa.
Considera la existencia de Papá Noel. Si yo tratara de encontrar evidencia sobre la existencia de Santa,
voy a encontrarla, fácilmente. ¡El mundo está lleno de evidencias sobre Santa! Hay
regalos debajo del árbol en la mañana de navidad. Hay un hombre en el shopping. Y también están
todas esas canciones, historias, programas de tv y películas - se combinan para confirmar tu creencia en Santa.
Pero Popper argumentaría que solo buscando la refutación de la existencia de Santa es que puedes demostrar su irrealidad.
Así que la pregunta es ¿cuando empezamos a evaluar una teoría, estamos buscando confirmarla o refutarla?
Este el es punto clave, para Popper - la ciencia refuta mientras que la pseudo-ciencia confirma.
Él elaboró en esta percepción, estableciendo una serie de conclusiones distintas sobre la ciencia y el conocimiento.
Primero, dijo, es fácil encontrar la confirmación de una teoría si estás buscándola.
¿Recuerdas el regalo debajo del árbol? Si estás buscando pruebas para la existencia de Santa, no es
probable que sigas buscando evidencia contradictoria después de eso.
Segundo, la confirmación solo cuenta si viene de predicciones arriesgadas - unas que

Arabic: 
بوبر أصبح مقتنعاً أن طرقاً كتلك التي تُعنى بتأكيد معتقداتك تعتبر علم- زائف.
ويمكن استخدامها لإثبات أي شيء
فكِّر في وجود بابا نويل. إذا حاولت إيجاد إثبات على وجود بابا نويل
فإني سأجده بسهولة. العالم مليء بالأدلة على وجود بابا نويل! لديك
الهدايا تحت الشجرة صباح يوم عيد الميلاد.
الرجل في مجمع التسوق. ثم هناك
كل تلك الأغاني، والقصص، والبرامج التلفزيونية، والأفلام - أنها تجتمع لتأكيد اعتقادك ببابا نويل.
لكن بوبر جادل أنه عن طريق السعي إلى نفي وجود بابا نويل ستستطيع إثبات زيفه.
لذا فالسؤال هو، عندما نبدأ في اختبار نظرية، هل نتطلع لتأكيدها أم نفيها؟
هذه هي النقطة الرئيسية، لبوبر - العلم ينفيها، بينما العلم- الزائف يؤكدها.
وأوضح هذه الرؤية من خلال إنشاء سلسلة من الاستنتاجات المتميزة عن العلم والمعرفة.
أولاً قال إنه من السهل أن تجد تأكيدا لنظريةٍ ما إذا كنت تبحث عن ذلك.
تذكر الهدايا تحت الشجرة؟ إذا كنت تبحث عن دليل لوجود بابا نويل، فإنك
على الأرجح لن تقوم بالبحث عن ما يُناقض الأدلة بعد ذلك.
ثانياً التأكيد يُمكن أن يُحسب فقط إذا جاء من تنبوءات خطيرة - تلك التي

Serbian: 
Попер je постао убеђен у то да методе кao његове, које служе само дa би потврдиле веровања јесу псеудонаука.
И оне се могу користити да се докаже било шта.
Узмимо, на пример, постојање Деда Мраза. Aкo ja покушам дa нађем доказе његовог постојања,
наћи ћу их лако. Свет je преплављен доказима o Деда Мразу!
Поклони су под јелком на Божићно јутро. Ту је лик у тржном центру. А
ту су и све те песме, приче, ТВ шоуови и филмови - комбинују се како би потврдили ваше веровање у Деда Мраза.
Али Попер би устврдио да једино настојањем да оспорите постојање Деда Мраза можете демонстрирати његову нестварност.
Па, питање гласи: кaдa почнемо дa испитујемо теорију, дa ли гледамо дa je потврдимо или дa je оповргнемо?
Oвo je кључна мисао, за Попера - наука оповргава, a псеудонаука потврђује.
Разрадио je oвaj увид постављањем низа различитих закључака o науци и знању.
Као прво, рекао je, лако je наћи потврду теорије aкo је тражите.
Сећате сe поклона испод јелке? Aкo тражите доказе да Деда Мраз постоји, вероватно после тога
нећете наставити да тражите противречне доказе.
Kao друго, потврда би требало да се рачуна само ако потиче од рискантних предвиђања - oних која

Vietnamese: 
Popper tin rằng, các phương pháp như Freud đã làm để kiểm chứng niềm tin, chính là giả khoa học.
Và chúng có thể được sử dụng để chứng minh mọi thứ.
Lấy ví dụ về ông già Noel. Nếu tôi cố tìm chứng cứ về sự tồn tại của ông già Noel,
tôi sẽ tìm được nó, rất dễ. Thế giới đầy ắp bằng chứng về ông già Noel!
Các món quà dưới cây thông Giáng sinh, Có anh chàng hóa trang ở các trung tâm thương mại, và
tất cả những bài hát, truyện kể, chương trình truyền hình và phim ảnh - chúng hợp lại để xác minh niềm tin về ông già Noel.
Nhưng Popper cho rằng, chỉ khi tìm được cách bác bỏ sự tồn tại của ông già Noel, ta mới có thể chứng minh rằng ông ấy không có thật!
Vậy câu hỏi đặt ra là, khi ta bắt đầu kiểm định 1 lý thuyết, ta phải tìm chứng cứ xác minh cho nó, hay là tìm chứng cứ phủ nhận nó?
Đây chính là điểm mấu chốt đối với Popper - khoa học sẽ phản chứng, trong khi giả khoa học chỉ kiểm chứng.
Ông giải thích quan điểm này bằng cách thiết lập một loạt các kết luận riêng biệt về khoa học và tri thức.
Đầu tiên, ông cho rằng, thật dễ dàng để tìm thấy sự kiểm chứng cho một lý thuyết nếu ta tìm kiếm nó.
Còn nhớ về những món quà dưới gốc cây thông chứ? Nếu bạn đang tìm kiếm bằng chứng để chứng minh rằng ông già Noel tồn tại,
rất ít khả năng là bạn sẽ tiếp tục tìm kiếm những bằng chứng mâu thuẫn với niềm tin này sau đó.
Thứ hai, sự kiểm chứng chỉ được tính nếu nó đến từ các dự đoán mạo hiểm -

Romanian: 
Popper a ajuns să creadă ca metode ca ale lui [Freud], care doar servesc confirmării convingerilor, sunt o pseudoștiință,
iar ele pot fi folosite pentru a demonstra orice.
Să vorbim despre existența lui Moș Crăciun. Dacă încerc să găsesc dovezi că Moș Crăciun există,
atunci o să găsesc, și chiar ușor. Lumea este plină de dovezi că Moș Crăciun există! Sunt
cadouri sunt pom în dimineața de Crăciun, este tipul de la mall, sunt foarte
multe cântece, și povești, și seriale tv, și filme - ele doar  se adună la un loc și îți confirmă credința în Moș Crăciun.
Dar Popper susține că doar încercând să dezminți existența lui Moș Crăciun poți să demonstrezi că nu există.
Deci întrebare e, atunci când începem să testăm o teorie, vrem să o confirmăm sau să o infirmăm?
Asta e cel mai important; în opinia lui Popper, știința infirmă, în timp ce pseudoștiința confirmă.
El a dezvoltat această idee, ajungând la concluzii importante despre știință și cunoaștere.
În primul rând, el afirmă că este ușor să găsești dovezi care să susțină teoria, dacă le cauți.
Îți amintești cadourile de sub brad? Dacă ești în căutare de dovezi că Moș Crăciun există, atunci probabil
că nu vei căuta dovezi contradictorii după ce găsești asta.
În al doilea rând, confirmarea ar trebui să conteze doar dacă vine din preziceri riscante, adică unele

Chinese: 
波普爾堅信像他那種只為證實理論而服務的觀察方法是偽科學。
這類方法什麼也證明不了。
例如聖誕老人的存在。如果我要找他存在的證據，
我就會找到，很簡單。世上充滿了聖誕老人存在的證據！
聖誕節早晨，樹下會出現禮物。商店裡面有他。而且
還有全部這些歌、這些故事、電視節目和這些電影 ——所有這些都支持他的存在。
但波普爾會說只有試圖證偽聖誕老人的存在才能說明他不存在。
所以這裡的問題是，當我們開始檢驗一個理論的時候， 是要去肯定它，還是否定它？
對波普爾來說，關鍵在於——科學求否定，而偽科學求肯定。
他從這個洞見闡發了一系列關於科學和知識的獨特想法。
第一，他說，以肯定理論為目的的話，找證據會很容易。
還記得樹下的那些禮物嗎？如果你尋找證據來肯定聖誕老人的存在，
你發現禮物之後就不容易再去找其他反證了。
第二，只有那些從冒險的預言中得到的，能夠摧毀你的理論的

Estonian: 
Popper oli veendunud, et meetodid, nagu Freudi oma, mis ainult kinnitavad uskumusi on pseudo-teaduslikud.
Ja neid kasutades ei saa midagi tõestada.
Kaaluge hetkeks jõuluvana olemasolu. Kui ma tahan leida tõendeid selle kohta et jõuluvana on olemas,
siis on mul neid lihtne leida. Maailm on täis jõuluvana tõestusi! Kuuse
alla on hommikuks tekkinud kingitused. Ostukeskuses on mingi tüüp. Ja siis on kõik need
laulud ja lood ja seriaalid  ja filmid -- kõik need kokku tõendavad usku jõuluvanasse.
Aga Popper väidaks, et alles siis, kui sa proovid ümberlükata jõuluvana olemasolu saad sa tõestada tema olematust.
Küsimus seisneb selles: kui me alustame teooria testimist, siis kas me peaks seda kinnitama või ümber lükkama?
See on Popperi tähtsaim punkt -- teadus lükkab ümber samalajal kui pseudoteadus kinnitab.
Ta täpsustas oma ülevaadet tehes hulga erinevaid järeldusi teaduse ja teadmise kohta.
Esiteks ta ütles, et kui sa seda otsid, on lihtne leida teooriale kinnitust.
Kas sa mäletad neid kingitusi kuuse all? Kui sa otsid kinnitust jõuluvana olemasoluks, siis
ei ole tõenäoline, et sa peale kinke veel vastupidise tõestust otsiksid.
Teiseks, tõestus peaks olema arvessevõetav ainult siis, kui see tuleb riskantsest ennustusest -- sellisest,

iw: 
פופר השתכנע ששיטות כמו שלו ששימשו
רק כדי לאשר אמונות הן פסאודו-מדע
והן יכולות לשמש כדי להוכיח כל דבר.
קחו כדוגמה את קיומו של סנטה קלאוס.
אם אני מנסה למצוא ראיה לקיום של סנטה,
אני אמצא אותה בקלות.
העולם מלא בראיות לסנטה קלאוס!
יש מתנות מתחת לעץ בבוקר חג המולד.
יש הבחור ההוא בקניון. ויש גם את
כל השירים האלו, וסיפורים, ותכניות טלוויזיה, וסרטים,
והם מתלכדים יחד כדי לאשר את האמונה שלכם בסנטה.
אבל פופר יטען שרק על ידי ניסיון להפריך את קיומו
של סנטה אתם יכולים להדגים את חוסר קיומו.
אז השאלה היא, כאשר אנחנו מתחילים לבדוק תיאוריה,
אנחנו מנסים לאמת אותה או לבטל אותה?
זוהי נקודת המפתח, עבור פופר - מדע
מבטל, בעוד פאסודו-מדע מאשר.
הוא הרחיב על תובנה זו באמצעות הקמת
סדרת מסקנות ברורות על מדע וידע.
ראשית, הוא אמר, קל למצוא אישור
לתיאוריה אם זה מה שמחפשים.
זוכרים את המתנות מתחת לעץ?
אם תחפשו הוכחה שסנטה קיים,
סביר להניח שלא תחפשו ראיות סותרות אחרי כן.
שנית, אישור צריך להיחשב רק אם הוא בא מתחזיות בנות סיכון,

Dutch: 
Popper geloofde dat methodes zoals de zijne, die enkel vooroordelen bevestigden, pseudo-wetenschappen waren ...
en deze konden gebruikt worden om alles te bewijzen.
Denk eens aan de kerstman. Als ik probeer bewijs te vinden voor het bestaan van de kerstman,
dan kan ik het gemakkelijk vinden. De wereld zit vol met bewijs voor de kerstman.
Er zijn cadeautjes onder de kerstboom. Er is die man in het winkelcentrum. En er zijn ...
al die liedjes en verhalen, tv shows en films. Deze bij elkaar zijn genoeg om je geloof in de kerstman te bewijzen.
Maar Popper zei dat je het bestaan van de kerstman enkel kan ontkrachten door te bewijzen dat hij niet bestaat.
Dus de vraag is: als we een theorie gaan testen, proberen we hem dan te bewijzen of te ontkrachten?
Dit was het belangrijkste punt voor Popper: wetenschap ontkracht, terwijl pseudo-wetenschap bewijst.
Hij onderbouwde zijn ondervindingen door een aantal conclusies te trekken over wetenschap en kennis.
Zijn eerste punt was: het is makkelijk om bewijs te vinden voor een theorie als je er naar zoekt.
Herinner je de cadeautjes onder de kerstboom? Als je zoekt naar bewijs voor de kerstman ...
dan zoek je waarschijnlijk niet meer verder nadat je zo'n goed bewijs hebt gevonden.
Zijn tweede punt was: bewijs telt alleen als het komt van gevaarlijke voorspellingen,

German: 
Popper war fest überzeugt, dass Methoden, die nur dazu dienten, Vorstellungen zu belegen, pseudowissenschaftlich wären.
Und das man sie nutzen könnte, um einfach alles zu beweisen.
Denk an die Existenz des Weihnachtsmanns. Wenn ich versuche an Beweise für seine Existenz zu denken,
dann werde ich sie auch ganz einfach finden. Die Welt ist vollgestopft mit Beweisen für den Weihnachtsmann!
Am Weihnachtstag gibt es Geschenke unter dem Baum. Da ist dieser Typ im Einkaufszentrum. Und dann
diese ganzen Lieder, Geschichten, Fernsehsendungen und Filme - zusammen bestärken sie deinen Glauben an den Weihnachtsmann.
Aber Popper würde entgegnen, dass man seine Nicht-Existenz nur zeigen könnte, indem man versucht, Santas Existenz zu widerlegen.
Die Frage ist also, wenn wir beginnen, eine Theorie zu testen, wollen wir sie belegen oder widerlegen?
Das ist der Stichpunkt für Popper - Wissenschaft widerlegt, während Pseudowissenschaft belegt.
Er führte seine Gedanken dazu aus, indem er eine Reihe eindeutiger Schlussfolgerungen über Wissenschaft und Wissen aufstellte.
Zu allererst, so sagte er, ist es einfach, einen Beleg für eine Theorie zu finden, wenn man danach sucht.
Erinnerst du dich an die Geschenke unter dem Baum? Wenn du nach Beweisen suchst, dass der Weihnachtsmann existiert,
wirst du danach wohl nicht anfangen, widersprüchliche Indizien zu suchen.
Zweitens: Bestätigung sollte nur für gewagte Vorhersagen zulässig sein - jene die

Turkish: 
Teorini gerçekten yok edebilecek olanlardan.  Çünkü, Popper her güzel bilimsel teorinin..
sınırlayıcı olduğunu gözlemledi - şeyleri kuralına göre yapar.
Bu kulağa garip gelebilir, çünkü kimse yanlış olmak istemez, ancak Popper, yanlış olduğunu keşfettiğimiz..
her inancın aslında iyi olduğunu söyler, çünkü bu bizi doğru olan şeyleri inanmaya daha da yaklaştırır.
Ardından, Popper  bir teoriyi gerçekten test etmenin tek yolunun onu yanlışlamaya çalışmak olduğunu savundu.
Yani, eğer Santa'nın gerçekliğini test edecek olsaydınız, metodunuz onun varlığını kanıtlamak yerine yokluğunu..
kanıtlamayı denemeyi gerektirirdi. Yani, tüm gece uyanık kalıp, hediyelerini dağıtırken yakalamayı beklerdiniz.
Bu risklidir, çünkü ağacın altına hediye koyan kişinin babanız olduğu ortaya çıkarsa,
Noel Baba hipotezini yok etmiş olursunuz.
Oldukça benzer bir notunda, Popper reddedilemez teorilerin bilimsel olmadığına değindi.
Eğer test edilemezse, teorinin pek de bir değeri yoktur.
Tıpkı, Santa'nın gerçek olduğunu tüm gücünüzü onun hayal ürünü olduğunu kanıtlamaya harcayıp,
başarısız olduğunda kanıtlayabileceğiniz gibi. Yani,
marketteki santa sakallarını incelemeli, Santa'nın raporlarını araştırmalı, ve insanların..

Modern Greek (1453-): 
να καταστρέψουν την θεωρία σου. Επειδή ο Πόππερ παρατήρησε ότι κάθε καλή επιστημονική θεωρία...
είναι περιοριστική - απορρίπτει περιπτώσεις.
Αυτό μπορεί να ακουστεί περίεργο, αφού όλοι θέλουμε να είμαστε σωστοί, αλλά ο Πόππερ είπε ότι κάθε...
λανθασμένη πίστη που ανακαλύπτουμε είναι για καλό, επειδή μας φέρνει πιο κοντά σε μόνο αληθινά πράγματα
Μετά, ο Πόππερ είπε ότι ο μόνος γνήσιος έλεγχος μιας θεωρίας είναι αυτός που επιχειρεί να την διαψεύσει.
Οπότε για να ελέγξεις την ύπαρξη του αγίου, πρέπει να προσπαθείς να την καταρρίψεις
αντί να την επαληθεύσεις. Έτσι μένεις ξύπνιος όλη νύχτα, περιμένοντας να τον πιάσεις με τα δώρα
αυτό είναι ριψοκίνδυνο, γιατί αν αυτός που τελικά εμφανιστεί είναι ο πατέρας σου,
τότε κατέστρεψες την υπόθεση Άι-Βασίλης.
Παρόμοια, ο Πόππερ σημείωσε ότι οι αδιάψευστες θεωρίες δεν είναι επιστημονικές
Αν δεν μπορεί να ελεγχθεί, τότε η θεωρία σου δεν έχει αξία.
Έτσι μπορείς να επιβεβαιώσεις την ύπαρξη του Άι-Βασίλη μόνο αν κάνεις ό,τι μπορείς για να δείξεις ότι
είναι φανταστικός και αποτύχεις. Χρειάζεται να τραβάς τα γένια του τύπου στο κατάστημα
Να ερευνάς θεάσεις του Άι-Βασίλη, και άλλους περίεργους τύπους...

Arabic: 
في الواقع يمكن أن تُدمر نظريتك. لأن بوبر لاحظ أن كل نظرية علمية
جيدة هي محظورة - إنها تُبطل الأشياء.
قد يبدو هذا غريبا، لأن لا أحد يُريد
أن يكون مخطئا، ولكن بوبر يقول  أن كل اعتقاد
خاطئ نكتشفه شيء جيد، لأن هذا يجعلنا أقرب للاعتقاد بالأشياء الصحيحة فقط.
بعد ذلك، جادل بوبر أن الاختبار الحقيقي الوحيد لنظرية ما هو الذي يسعى لدحضها
لذا، إذا كنت ستختبر حقيقة بابا نويل، فإن طريقتك لذلك ستتطلب أن تُحاول إثبات عدم وجوده
بدلا من إثبات وجوده، لذلك، يمكنك البقاء مستيقظًا طوال الليل، والانتظار للقبض عليه أثناء تقديمه هداياه.
هذا أمر محفوف بالمخاطر، لأنه إذا كان الشخص الذي يظهر فعلياً لوضع الهدايا تحت الشجرة هو والدك،
فإنك قد دمرت فرضية بابا نويل.
وملاحظة مشابهة، أشار بوبر
إلى أن النظريات التي لا يمكن دحضها ليست علمية.
إذا كان لا يمكن اختبارها، فإن نظريتك ليس لها قيمة فعلية.
مثلاً، يمكنك فقط أن تؤكّد حقيقة وجود سانتا 
عن طريق القيام بكل ما في وسعك لإثبات
أنه وهمي، ومن ثم الفشل بالقيام بذلك. لذلك تحتاج إلى الجري بحثاً عن لحية بابا نويل
في مجمع للتسوق. تحتاج إلى التحري في 
تقارير مشاهدات بابا نويل، وأناس غريبون

Chinese: 
因爲波普爾發現一些很可靠的科學理論
其實是絕對的，是非黑即白的
這聽起來可能很奇怪，因爲沒有人想犯錯
但波普爾說當我們發現認知出現偏差，其實是好的
這代表我們離只相信真相又靠近一步
然後，波普爾提出要真正地測試一個理論
就是要嘗試推翻它
所以如要驗證聖誕老人的存在
你應該嘗試否定他的存在
而是不應該找他存在的證據
所以你要整晚不睡，等着看他來派禮物
這是很冒險的，因爲如果來派禮物的是你的爸爸，
你就否定了自己對聖誕老人的推斷。
無獨有偶地，波普爾同樣指出
不能被反駁的理論是不科學的
如果它不能被測試
那你的理論並沒有什麼價值
例如，你頂多能證明的聖誕老人存在
無論你多努力找證據
想證明他是虛構的
也不證明他不存在
所以你要去扯商場聖誕老人的鬍子
或者研究目擊聖誕老人的報告
或者一些怪咖爬煙囪闖入民居

Estonian: 
mis võiks teooria hävitada. Sest Popper vaatles, et iga hea teaduslik
teooria on tõkestav -- see välistab mingeid asju.
See võib kõlada kummaliselt, sest kellelegi ei meeldi eksida, aga Popper ütles, et iga väära
uskumuse avastamisega kaasneb head, sest see viib meid lähemale ainult tõeste teooriate usaldamiseni.
Järgmiseks Popper väitis, et ainus tõeline teooria test on see, mis proovib seda falsifitseerida.
Kui sa uurid jõuluvana olemasolu, siis pead sa selleks proovima tõestada, et teda ei ole olemas, selleasemel,
et tõestada, et ta on olemas. Seega sa oled kogu öö üleval ja proovid näha teda kingitusi toomas.
See on riskantne, sest kui inimene, kes tegelikult tuleb kingitusi tooma juhtub olema sinu isa,
siis sa oled jõuluvana hüpoteesi ümber lükanud.
Samal teemal juhtis Popper ka tähelepanu sellele, et ümberlükkamatud teooriad ei ole teaduslikud.
Kui seda ei saa testida, siis ei ole sellel teoorial palju väärtust.
Näiteks, jõuluvana olemasolu saab tõestada vaid siis, kui sa teed kõike, et tõestada,
et ta on väljamõeldud, ning siis kukud läbi. Seega pead sa kaubanduskeskuses jõuluvanasid
habemest kiskuma. Sa pead uurima jõuluvana märkamise juhtumeid, ja erinevaid veidrikke

Spanish: 
de hecho, podrían destruir la teoría. Porque Popper observó que toda
teoría científica buena era prohibitiva - descarta cosas.
Esto puede sonar extraño, porque nadie quiere estar equivocado, pero Popper dice que cada
crerencia falsa que descubramos es realmente buena, porque nos acerca más a creer sólo verdades.
Luego, Popper argumentó que la única forma genuina de examinar una teoría es tratando de refutarla.
Así, si examináramos la existencia de Santa, el método requeriría que uno trate de probar que Santa no existe,
más que probar que sí. Así que tendrán que pasar la noche en vela, esperando atraparlo al entregar los regalos.
Esto es arriesgado, porque si la persona que en realidad se aparece a poner los regalos bajo el árbol
es papá, entonces se ha destruido la hipótesis de Santa.
En una nota muy similar, Popper también señaló que las teorías irrefutables no son científicas.
Si no puede ser sometida a prueba, esa teoría no tiene mucho valor.
Así, uno sólo puede confirmar que Santa es real haciendo todo lo que está en nuestro poder para probar
que es imaginario, y fracasando al hacerlo. Así que uno necesita pasársela jalando barbas
de Santas en el centro comercial. Uno necesita investigar avistamientos de Santas y a locos

iw: 
כאלה שבאמת יכולות להרוס את התיאוריה שלכם.
כי פופר הבחין שכל תאוריה מדעית טובה
מונעת - היא שוללת דברים.
זה אולי נשמע מוזר, כי אף אחד לא רוצה
לטעות, אבל פופר אומר שכל
אמונת שווא שאנו מגלים בעצם טובה, כי היא מביאה אותנו הרבה יותר קרוב לאמונה בדברים אמיתיים בלבד.
לאחר מכן, פופר טען כי המבחן האמיתי היחיד
של תיאוריה הוא מבחן שמנסה להפריך אותה.
לכן, כדי לבדוק את קיומו של סנטה, השיטה
תדרוש מכם לנסות להוכיח שהוא לא קיים,
ולא להוכיח שהוא כן קיים. אז, אתם נשארים ערים כל הלילה,
מחכים לתפוס אותו שולח את המתנות שלו.
זה מסוכן, כי אם מי שמופיע ושם מתנות מתחת לעץ הוא אבא שלך,
אז הרסת את התיאוריה של סנטה.
ובנימה דומה מאוד, פופר גם הצביע על כך
שתיאוריות שאי אפשר להפריך אינן מדעיות.
אם היא לא ניתנת לבדיקה,
אז לתיאוריה שלך אין ערך רב.
אפשר לאשר שסנטה הוא אמיתי רק אם תנסו 
בכל הכוח להוכיח שהוא דמיוני,
ואז להיכשל בכך. אז צריך למשוך בזקן של סנטה בקניון.
צריך לחקור דיווחים על תצפיות על סנטה,

Chinese: 
肯定證據才能算數。因為，波普爾發現好的科學理論
是禁止性的——它排除了一些事情。
這可能聽起來有些奇怪，因為沒人想犯錯，但波普爾說我們
每發現一個錯誤都非常好，因為它讓我們離真理更近。
接著，波普爾說只有試圖證偽理論，才是對理論的真正檢驗。
所以，如果你要檢驗聖誕老人的存在，你的方法應該是盡力尋找他不存在的證據，
而不是他存在的證據。所以你應該整晚不睡，等著在他送禮物的時候抓個正著。
這是冒險的，因為如果最後發現把禮物放在聖誕樹下的是令尊，
那麼你就摧毀了聖誕老人存在的假設。
還有一個類似的說法，波普爾認為不會錯的理論不是科學。
如果理論不能被檢驗，理論就沒什麼科學價值。
就像是，你只能這樣證實聖誕老人是真實的，先盡力
證明他是虛構的，然後發現這行不通。所以你需要去揪商場裡
聖誕老人的鬍子。你需要去調查聖誕老人，或其他從煙囪

German: 
die eigene Theorie tatsächlich zerstören können. Denn Popper stellte fest, dass jede gute
wissenschaftliche Theorie prohibitiv ist - sie schließt Dinge aus.
Das mag seltsam klingen, weil niemand falsch liegen will, aber Popper sagt dass jede
falsche Vorstellung, die wir entdecken letztendlich gut ist, weil sie uns näher dazu führt, an die wahren Dinge zu glauben.
Als nächstes sagte Popper, dass der einzig wahre Weg eine Theorie zu überprüfen darin liegt, sie zu falsifizieren.
Wenn du also die Existenz des Weihnachtsmanns überprüfen willst, müsste deine Methode Beweise erbringen, dass er nicht existiert
anstatt zu beweisen, dass er es doch tut. Da bleibst du also die ganze Nacht wach, wartest, bis du ihn erwischt, wenn du er die Geschenke bringt.
Das ist waghalsig, denn wenn die Person, die tatsächlich auftaucht und Geschenke hinterlässt, dein Vater ist,
Dann hast du die Santa-Hypothese platt gemacht.
In ganz ähnlicher Weise stellte Popper außerdem heraus, dass unanfechtbare Theorien nicht wissenschaftlich sind.
Wenn man sie nicht testen kann, dann ist deine Hypothese nicht allzu viel wert.
Zum Beispiel kannst du belegen, dass Santa existiert, indem du alles in deiner Macht stehende tust,
um zu beweisen, dass du ihn dir einbildest und dabei versagst. Du musst also
an den Rauschebärten in Einkaufszentren zerren. Du musst Nachforschungen anstellen, wenn er gesichtet wurde, oder wenn

Vietnamese: 
những cái mà có thể phá hủy lý thuyết của bạn. Bởi vì, Popper quan sát thấy rằng những lý thuyết khoa học hay
thì đều rất cụ thể.
Nghe có vẻ lạ vì không ai thích mình bị sai, nhưng Popper cho rằng...
nhận ra được những niềm tin sai lệch thực sự là 1 điều tốt, vì chúng giúp ta tới gần hơn được với những điều đúng.
Tiếp theo, Popper cho rằng cách kiểm tra chính xác nhất cho một lý thuyết là khi ta cố gắng phản nghiệm nó.
Vì vậy, nếu bạn muốn kiểm tra sự tồn tại của ông già Noel, phương pháp cần làm là cố gắng chứng minh rằng ông ấy KHÔNG tồn tại,
chứ không phải là chứng minh rằng ông ấy CÓ. Vậy, bạn sẽ thức cả đêm, chờ đợi bắt gặp được ổng khi ổng đang mang quà tới.
Việc làm này khá mạo hiểm, bởi vì nếu người thực sự xuất hiện để đặt quà dưới gốc cây thông chính là bố của bạn,
thì điều đó sẽ phá hủy giả thuyết về ông già Noel.
Tương tự, Popper cũng chỉ ra rằng các lý thuyết không thể chối cãi được thì sẽ không mang tính khoa học.
Nếu lý thuyết đó không thể được kiểm định, thì nó không có nhiều giá trị.
Như việc bạn chỉ có thể xác nhận rằng ông già Noel là có thật bằng cách làm mọi thứ trong khả năng của mình để
chứng minh rằng ông Noel chỉ là sự tưởng tượng, và sau đó thất bại.
Bạn cần điều tra các báo cáo về những lần người ta nhìn thấy ông già Noel hay khi...

Dutch: 
dit zijn degenen die je theorie kunnen ontkrachten. Omdat Popper erachter kwam dat iedere goede ...
wetenschappelijke theorie dingen uitsluit.
Dit klinkt misschien raar, want niemand wil het verkeerd hebben, maar Popper zegt dat iedere ontdekte misvatting ...
eigenlijk goed is, omdat het ons zoveel dichter bij brengt bij het geloven van de waarheid.
Popper's volgende punt was: dat de enige goede test van een theorie is eentje die probeert te bwijzen dat de theorie verkeerd is.
Dus, als je de kerstman test zou je methode iets moeten zijn dat zou bewijzen dat hij niet bestaat ...
in plaats van te bewijzen dat hij wel bestaat. Dus je blijft de hele nacht wakker om hem zijn cadeautjes te zien brengen.
Dat is gevaarlijk, omdat degene die uiteindelijk komt opdagen je vader is ...
en dan heb je bewezen dat de kerstman theorie niet klopt.
Popper liet ook zien dat theorieën die onweerlegbaar zijn ook niet wetenschappelijk zijn.
Als het niet getest kan worden, dan is je theorie ook niet veel waard.
Bijvoorbeeld, je kan alleen bewijzen dat de kerstman echt is door alles te doen om te  bewijzen
dat hij verzonnen is, en dat moet dat niet lukken. Dus je moet aan kerstmanbaarden trekken in het winkelcentrum,
je moet verschillende waarnemingen van de kerstman bekijken en van andere vreemde vogels die

English: 
could actually destroy your theory. Because,
Popper observed that every good scientific
theory is prohibitive – it rules things
out.
This might sound strange, because no one wants
to be wrong, but Popper says that every false
belief we discover is actually good, because that gets us that much closer to believing only true things.
Next, Popper argued that the only genuine test of a theory is one that’s attempting to falsify it.
So, if you were to test for Santa’s reality, your method would require you to try to prove that he doesn’t exist,
rather than proving that he does. So, you stay up all night, waiting to catch him delivering his presents.
This is risky, because if the person who actually shows up to put presents under the tree is your Dad,
then you’ve destroyed the Santa hypothesis.
On a very similar note, Popper also pointed
out that irrefutable theories are not scientific.
If it can’t be tested, then your theory
doesn’t have much value.
Like, you can only confirm that Santa is real
by doing everything in your power to prove
that he’s imaginary, and then failing to
do so. So you need to be tugging on Santa
beards at the mall. You need to investigate
reports of Santa sightings, and other weirdoes

Hungarian: 
ami képes elpusztítani az elméletet. Mert, Popper megfigyelte, minden jó tudományos
elmélet korlátozó - kizár dolgokat.
Ez furcsán hangozhat, mert senki sem akar tévedni, de Popper azt mondja, hogy minden hamis
hiedelem, amit felfedezünk, valójában jó, mert sokkal közelebb visz minket csak az igaz dolgokban való hithez.
Továbbá, Popper állítja, hogy az egyetlen hiteles próbatétele egy elméletnek az, ami meg akarja cáfolni azt.
Tehát, ha a Télapó létezését akarod próbára tenni, a módszerednek meg kell próbálnia bizonyítani, hogy nem létezik
ahelyett, hogy bizonyítaná, hogy létezik. Szóval, egész este fenn maradsz, várva, hogy kézbesítse ajándékait.
Ez kockázatos, mert ha a személy, aki megjelenik ajándékokat rakni a fa alá az apád,
akkor elpusztítottad a Télapó-hipotézist.
Hasonlatosan, Popper felhívta a figyelmet, hogy a megcáfolhatatlan elméletek nem tudományosak.
Ha nem lehet próbára tenni, akkor az elméleted nem ér sokat.
Eképpen, a Télapó létezését csak akkor tudod igazolni, ha minden erőddel megpróbálod igazolni
hogy képzeletbeli, és nem sikerül. Szóval Télapó szakállakat kell húzogatnod a
bevásárlóközpontban. Nyomoznod kell jelentések után, amikor látták a Télapót, mikor egyéb fura alakok

Chinese: 
肯定证据才能算数。因为，波普尔发现好的科学理论
是禁止性的——它排除了一些事情。
这可能听起来有些奇怪，因为没人想犯错，但波普尔说我们
每发现一个错误都非常好，因为它让我们离真理更近。
接着，波普尔说只有试图证伪理论，才是对理论的真正检验。
所以，如果你要检验圣诞老人的存在，你的方法应该是尽力寻找他不存在的证据，
而不是他存在的证据。所以你应该整晚不睡，等着在他送礼物的时候抓个正着。
这是冒险的，因为如果最后发现把礼物放在圣诞树下的是令尊，
那么你就摧毁了圣诞老人存在的假设。
还有一个类似的说法，波普尔认为不会错的理论不是科学。
如果理论不能被检验，理论就没什么科学价值。
就像是，你只能这样证实圣诞老人是真实的，先尽力
证明他是虚构的，然后发现这行不通。所以你需要去揪商场里
圣诞老人的胡子。你需要去调查圣诞老人，或其他从烟囱

Portuguese: 
– aquelas que poderiam destruir sua teoria. Isso porque Popper observou que toda boa teoria científica
é proibitiva – ela governa as coisas.
Isso pode soar estranho, porque ninguém quer estar errado, mas Popper diz que a cada
crença que descobrimos ser falsa é na verdade uma boa descoberta, pois nos deixa muito mais perto de acreditar apenas nas coisas que são verdadeiras.
Em seguida, Popper argumenta que o único teste verdadeiro de uma teoria é aquele que tenta falsificá-la.
Então, se você fosse testar a realidade do Papai Noel, o seu método exigiria tentar provar que ele não existe,
ao invés de provar que ele existe. Então, você fica acordado a noite inteira esperando para pegá-lo entregando seus presentes.
Isso é arriscado, porque se a pessoa que aparece para colocar presentes debaixo da árvore é seu pai,
então você destruiu a hipótese do Papai Noel.
Em uma nota muito semelhante, Popper também apontou que as teorias irrefutáveis não são científicas.
Se não pode ser testada, então sua teoria não tem muito valor.
Você só pode confirmar que o Papai Noel é real fazendo que você pode para provar
que ele é imaginário, e então falhando ao fazer isso. Então, você precisa
ser puxado pela barba do Papai Noel no shopping. Você precisa investigar relatos de avistamentos do Papai Noel e outros estranhos

Serbian: 
би заправо могла да униште вашу теорију. Попер je запазио дa је свака добра научна
теорија прохибитивна - зато што искључује ствари.
Oвo може звучати чудно зато што нико не жели да не буде у праву, али Попер каже дa је свако лажно
веровање које откријемо заправо добро јер нас знатно приближава веровању само у праве ствари.
Даље, Попер је тврдио дa je једини прави тест теорије онај који покушава дa утврди њену неистинитост.
Дакле, када бисте испитивали истинитост Деда Мраза, ваша метода би захтевала дa покушате дa докажете дa он нe постоји,
пре него дa доказујете да постоји. Зато остајете будни целу ноћ, чекате дa га ухватите како доставља поклоне.
To je рискантно, jeр aкo je особа кoja се заправо појави да стави поклон под јелку ваш тата,
онда сте уништили хипотезу o Деда Мразу.
На врло сличан начин, Попер je такође истакао дa непобитне теорије нису научне.
Aкo нe може бити тестирана, онда ваша теорија нема велику вредност.
Као што једино можете потврдити да је Деда Мраз стваран чинећи све у својој моћи да докажете
дa je он имагинаран, a затим не успете у томе. Зато треба да их вучете
за браде пo тржном центру. Морате дa истражите извештаје o виђењу Деда Мраза и друге чудаке

Italian: 
che potrebbero confutare la tua teoria.  Popper disse che ogni buona teoria
dev'essere esigente, deve escludere.
Potrebbe suonare strano, dato che nessuno vuole essere in errore, ma Popper diceva che ogni
falsa idea che viene scoperta è positiva, perché ci porta a credere sempre più alle cose autentiche.
Successivamente, Popper affermava che i veri test scientifici sono quelli che cercano di confutare teorie.
Quindi, se volessi testare l'esistenza di Babbo Natale, il tuo metodo ti richiederebbe di provare che non esiste,
piuttosto che provare la sua esistenza. Quindi, rimani sveglio tutta la notte, in attesa di beccarlo mentre lascia i suoi doni.
È rischioso, perché se scopri che la persona che porta i tuoi doni è tuo padre
allora hai distrutto la teoria dell'esistenza di Babbo Natale.
Similmente, Popper sottolinea che le teorie non confutabili non sono scientifiche.
Se non può essere testata, allora la tua teoria non ha molto valore.
Cioè, puoi confermare che Babbo Natale esiste soltanto facendo tutto ciò che è in tuo potere per dimostrare che
è immaginario, e facendo ciò smentirai la tua teoria. Dovrai strappare barbe nei
supermercati. Dovrai investigare sugli avvistamenti, e su bizzarri

French: 
pourraient en effet détruire la théorie. Parce que Popper a observé que toute bonne théorie
scientifique est prohibitive – elle exclue les choses.
Ceci peut sembler étrange, parce que personne ne veut avoir tort, mais Popper dit que toutes les
croyances fausses qu’on découvre est en fait bonne, parce que cela nous rapproche du fait de croire seulement des choses vraies.
Ensuite, Popper a affirmé que le seul test authentique pour une théorie est un test qui tente de l’infirmer.
Donc si vous deviez tester l’existence du Père Noël, votre méthode vous demanderait d’essayer de prouver qu’il n’existe pas,
plutôt que de prouver qu’il existe. Donc vous restez debout toute la nuit, attendant de l’attraper livrant ses cadeaux.
C’est risqué, parce que si la personne qui se montre pour mettre les cadeaux sous le sapin est votre père,
alors vous avez détruit l’hypothèse du Père Noël.
Dans le même genre, Popper a aussi souligné que les théories irréfutables ne sont pas scientifiques.
Si elle ne peut pas être testée, alors votre théorie n’a pas beaucoup de valeur.
Genre, on ne peut que confirmer que le Père Noël est réel en faisant tout en son pouvoir pour prouver
qu’il est imaginaire et en échouant à le faire. Donc il faut tirer sur la barbe du Père
Noël au centre commercial. Il faut enquêter sur les signalements du Père Noël et d’autres tarés

Indonesian: 
benar-benar bisa menghancurkan teori anda. Karena Popper mengamati bahwa semua teori ilmiah yang baik
harus dapat dibuktikan salah.
Hal ini mungkin terdengar aneh, karena tidak ada yang orang yang mau dibuktikan salah, tapi Popper mengatakan bahwa setiap kali kita menemukan kesalahan kita
itu semakin baik karena itu berarti kita semakin dekat dengan kebenaran dan hanya percaya apa yang benar.
Berikutnya, Popper berpendapat bahwa tes teori yang benar adalah tes yang berusaha untuk menemukan kesalahan dari teori itu.
Jadi, jika anda mengetes keberadaan Santa Claus, anda harus berusaha untuk membuktikan bahwa Santa Claus itu tidak ada.
bukannya membuktikan bahwa dia ada. Anda bisa berjaga dan menunggu sepanjang malam untuk menangkapnya pada saat dia datang untuk mengantar hadiah.
Ini berisiko, karena jika orang yang benar-benar muncul untuk menempatkan hadiah di bawah pohon natal adalah ayah anda,
maka anda telah menghancurkan hipotesis anda tentang Santa.
Popper juga menunjukkan
bahwa teori yang tidak bisa dibantah/disangkal itu bukan teori ilmiah yang baik.
Jika sebuah teori tidak dapat diuji atau dites, maka teori itu tidak berarti.
Contohnya, anda hanya bisa mengkonfirmasikan keberadaan Santa kalau anda sudah melakukan segala cara untuk membuktikan
bahwa dia tidak nyata tapi gagal untuk membuktikan bahwa dia tidak nyata. Jadi anda perlu menarik-narik jenggot Santa
di mall untuk melihat kalau itu asli atau tidak. Anda perlu menyelidiki
laporan dari orang orang yang bilang pernah melihat Santa, dan laporan tentang orang aneh lain yang

Romanian: 
care ar putea să-ți distrugă toată teoria. Asta pentru că Popper a observat că orice teorie
științifică bună este prohibitivă, taie lucruri de pe listă.
Asta ar putea suna ciudat, pentru că nimeni nu vrea să greșească, dar Popper afirmă că fiecare credință falsă
pe care o descoperim este bună, în esență, pentru că ne apropie și mai mult de a crede doar lucruri adevărate.
Mai departe, Popper declară că singura testare adevărată a unei teorii este una ce dorește a o infirma.
Deci, dacă ai testa existența lui Moș Crăciun, metoda ta trebuie să implice încercarea de a dovedi că el nu există,
decât a încerca să dovedești că există. Așa că stai treaz toată noaptea, așteptând să îl surprinzi livrând cadouri.
Asta e riscant, pentru că dacă persoana care pune cadouri sub brad este, de fapt, tatăl tău,
atunci ai distrus ipoteza că Moșul există.
Legat de acest lucru, Popper adaugă că teoriile ce nu pot fi contrazise nu sunt științifice.
Dacă nu poate fi testat, atunci teoria ta nu prea are nicio valoare.
Astfel, poți să confirmi ca Moșul există doar dacă faci tot ce este posibil pentru a demonstra
că el este imaginar, apoi dând greș. Deci trebuie să tragi de barba Moșilor
de la mall, trebuie să investighezi rapoarte ale celor care l-au văzut, dar și rapoarte despre ciudați

Spanish: 
en realidad podrían destruir tu teoría. Porque Popper observó que cada buena teoría
científica es prohibitiva - descarta cosas.
Esto puede sonar extraño, porque nadie quiere estar equivocado pero Popper dice que cada creencia
falsa que descubrimos es en verdad buena, porque nos lleva mucho más cerca a creer solo cosas verdaderas.
Luego, Popper razonó que la única evaluación genuina de una teoría es la que intenta falsificarla.
Así que si tratas de evaluar la existencia de Santa tu método requeriría que trates de probar que él no existe,
en vez de probar que lo hace.  Así que te quedas toda la noche despierto, esperando atraparlo dejando sus regalos.
Esto es arriesgado porque si la persona que en realidad aparece para pones los regalos debajo del árbol es tu papá
entonces destruiste la hipótesis de Santa.
En una nota muy similar, Popper remarcó que teoría irrefutables no son científicas.
Si no puede ser evaluado, entonces tu teoría no tiene mucho valor.
Solo puedes confirmar que Santa es real haciendo todo lo que está en tu poder para probar
que es imaginario y fallando. Así que tienes que estar tirando de las barbas
de Santa en el shopping. Necesitas investigar reportes de vistas a Santa y de otros tipos raros

Chinese: 
如果你想相信你對聖誕老人的認知
是真的經科學驗證的
那你就要驗證你的認知
用盡所有想到的方法驗證
這就是波普爾所說，可稱之爲科學的理論
最後，如果得出的結論是否定的
波普爾說你要甘於放棄
我意思是，你當然可以繼續相信聖誕老人
只要你願意相信你爸爸的說法
他只是把聖誕老人送的禮物放在樹下
但如果你是一個科學家，
你就要敢於放棄既有的想法
接受那些證據，然後繼續努力
而這就是現今廣泛被接受的科學觀念：
可測試的，可辯駁的， 可證偽的
你不會去證明你的推論是對的
而是去嘗試推翻它
可能這些看起顯然易見的事實
甚至令你質疑爲什麼我們要討論它
但這正是波普爾的過人之處
他是少數能夠釐清抽象概念界定標準的哲學家
令我們根本不用再爭論它的定義
雖然我好像一直在講有關科學的事

iw: 
ומוזרים אחרים שפורצים לתוך בתים
של אנשים דרך הארובות שלהם.
אם אתם רוצים להיות מסוגלים
לבטוח באמונה שלכם בסנטה בדרך מדעית,
עליכם להעמיד את האמונה שלכם במבחן,
בכל דרך שתוכלו לדמיין.
זוהי הנקודה שבה פופר אומר שעליך
להרוויח את הזכות לקרוא לתיאוריה מדעית,
ולבסוף, אחרי שהפרכתם את התיאוריה שלכם,
עליכם להיות מוכנים לוותר עליה.
זאת אומרת, אתה עדיין יכול להיאחז במיתוס סנטה,
אפילו לאחר שתפסתם את אבא שלכם שם מתנות מתחת לעץ,
על ידי קבלת השקר שלו שסנטה הביא
את המתנות קודם לכן, והוא פשוט "עוזר" לו.
אבל אם אתם מדענים, אתם חייבים
להיות מוכנים לוותר על האמונות שלכם.
קבלו את הראיות. תמשיכו האלה.
וזו החשיבה המדעית המודרנית שאנו מאשרים היום:
ניתנת לבחינה, לשלילה ולהפרכה.
לא מחפשים להוכיח שהשערות מדעיות
נכונות, אלא מנסים להפריך אותן.
הרבה מזה אולי נראה כל כך ברור מאליו שאולי
אתם אפילו תוהים למה אנחנו מדברים על זה,
אבל זה מראה עד כמה פופר צדק.
הוא היה אחד הפילוסופים הנדירים שהצליחו 
לדייק ברעיון, שאנחנו לא מתווכחים על זה יותר.
אז נשמע כאילו אני כבר מדבר בעיקר
על מדע כל הזמן הזה.

Hungarian: 
törtek be emberek házába a kéményen keresztül. Ha teljességgel ragaszkodsz
a Télapóba vetett hitedhez, egy hitelesen tudományos módon, próbára kell tenned
a meggyőződésed minden elképzelhető módon.
Itt mondja Popper, hogy elnyerted a jogot, hogy az elméletet tudományosnak nevezd.
És végül, amint cáfoltad az elméleted, mondja Popper, hajlandó kell legyél feladni.
Úgy értem, még mindig ragaszkodhatsz a Télapó mítoszához, akkor is, miután elkaptad az apád, miközben ajándékot tesz a fa alá,
elfogadva a hazugságát, miszerint a Télapó korábban lerakta az ajándékokat, és hogy ő csak "segített".
De, ha te egy tudós vagy,  hajlandó kell legyél elengedni a hiedelmeid.
Fogadd el a bizonyítékot. Lépj tovább.
És ez a modern tudományos gondolkodás, amit ma elfogadunk: tesztelhető, megdönthető, cáfolható.
Nem akarod a tudományos feltevést igazolni, csak cáfolni.
Ebből sok minden olyannyira egyértelműnek tűnhet, hogy talán azon tűnődsz, miért beszélünk róla.
De emiatt volt Poppernek igaza - azon ritka filozófusok egyike volt, akinek
annyira sikerült egy ötletet helyesen leírni, hogy nem is vitatkozunk róla többet.
Úgy tűnhet, hogy mindez idő alatt tudományról beszéltem. De Popper és

Spanish: 
que fueron atrapados entrando a las casas de la gente por las chimeneas. Si uno quiere
realmente confiar en la creencia de Santa, de una manera verdaderamente científica, uno tiene que
someter a prueba la creencia, en cada forma que sea imaginable.
Aquí es donde Popper dice que uno se ha ganado el derecho de llamar a una teoría "científica".
Y finalmente, una vez refutada la teoría, Popper dice que uno tiene que ser capaz de dejarla ir.
O sea, pueden aferrarse al mito de Santa, aún después de atrapar a papá colocando los regalos bajo el árbol
y aceptar la mentira que Santa los dejó antes y que él sólo le estaba "ayudando".
Pero, si se es un científico, entonces se debe estar dispuesto a soltar esa creencia.
Acepte la evidencia. Continúe.
Y este es el pensamiento científico moderno aceptado hoy en día: que se pueda examinar, refutar y falsificar.
Uno no necesita probar que la hipótesis científica está bien, uno sólo necesita refutarla.
Mucho de esto parece ser tan obvio que tal vez se pregunten por qué estamos hablando de ello.
Pero esa es la medida en la que Popper estaba tan en lo correcto - él era uno de esos extraños filósofos que
lograron atinar en una idea tan claramente, que ni siquiera lo cuestionamos.
Así, parece que he estado hablando principalmente sobre ciencia todo este tiempo. Pero Popper

Arabic: 
اعتقلوا وهم يقتحمون منازل الناس عن طريق مداخنهم. إذا كنت تريد أن تكون متقدرًا
على الوثوق حقاً بإيمانك في بابا نويل بطريقة علمية صحيحة، تحتاج إلى وضع
إيمانك للاختبار، بكل طريقة يمكنك تصورها.
هنا حيث يقول بوبر أنك اكتسبت الحق لتُسمي نظريتك بالنظرية العلمية.
وأخيراً يقول بوبر ما إن تثبت بطلان نظريتك، فإنك تحتاج لأن تكون مستعدًا للتخلي عنها.
أعني، لا يزال بإمكانك التمسك بأسطورة بابا نويل، حتى بعد اصطيادك أبيك وهو يضع الهدايا تحت الشجرة،
من خلال قبول كذبة أن بابا نويل قد ألقى بالهدايا من قبل، وأنه كان يساعده فقط.
ولكن، إذا كنت عالما، يجب أن تكون على استعداد لتترك معتقداتك
تقبل الأدلة. تستمر.
وهذا هو التفكير العلمي الحديث الذين نقبله اليوم: قابل للاختبار، يمكن تفنيده، يمكن دحضه.
أنت لا تسعى لإثبات صحة نظرية علمية، أنت فقط تثبت بطلانها.
والكثير من هذا يبدو واضحاً لدرجة أنك ربما تتساءل لماذا نتكلم عنه اليوم
ولكن هذه هي الطريقة التي كان بها بوبر على حق
كان واحدا من هؤلاء الفلاسفة النادرين والذي في الواقع
نجح في إقناعنا بأن فكرة ما صحيحة لدرجة أننا لا نتجادل بشأنها
لذلك، يبدو وكأنني أتحدث بشكل رئيسي
حول العلم كل هذا الوقت. لكن بوبر

Serbian: 
ухваћене да проваљују у нечије куће кроз димњаке. Aкo желите бити у стању
да збиља верујете у своја уверења o Деда Мразу, на прави научни начин, потребно је да
своја уверења подвргнете тестирању, нa сваки могући начин који замислите.
To je део где Попер каже дa сте заслужили право дa теорију зовете научном.
И најзад, кад једном оповргнете своју теорију, Попер каже, треба да будете спремни да одустанете од ње.
Мислим, можете се још увек држати мита o Деда Мразу, чак и након што сте ухватили свог тату да ставља поконе под јелку,
прихватајући његову лаж дa je Деда Мраз раније оставио те поклоне те да он само "помаже".
Али, aкo сте научник, мораћете дa будете вољни дa напустите своја уверења.
Прихватите доказе. Крените даље.
И oвo je модерно научно размишљање кoje данас прихватамо: проверљиво, оповргљиво, логички могуће обориво (фалсификабилно).
Нe тражите дa докажете дa су научне хипотезе исправне, већ само доказујете да су погрешне.
Доста овога може изгледати толико очигледно дa се можда питате зашто о томе говоримо.
Али толико је у праву био Попер - oн je био један oд оних ретких филозофа кoји је заправо
успео дa разради идеју тако добро дa више ни не расправљамо o њој.
Па, делује кao дa сам цело ово време већином говорио о науци. Aли Попер и

German: 
schräge Gestalten durch den Schornstein in fremde Häuser einbrechen. Wenn du in der Lage sein willst
deinem Glauben an Santa wirklich zu vertrauen, und das in einer wahrhaftig wissenschaftlichen Weise, musst du
deine Vorstellungen auf jede erdenkliche Art und Weise herausfordern, die dir einfällt.
An diesem Punkt hast du dir laut Popper das Recht verdient, deine Theorie als Wissenschaft zu bezeichnen.
Und zu guter Letzt, wenn du deine Theorie widerlegt hast, sagt Popper, dass du bereit sein musst, sie fallen zu lassen.
Damit meine ich, dass du trotzdem am Mythos des Weihnachtsmannes festhalten kannst, selbst nachdem du deinen Vater beim Geschenkebringen erwischt hast.
Indem du die Lüge annimmst, der Weihnachtsmann hätte die Geschenke schon vorher da gelassen und das er nur "helfen" wollte.
Aber wenn du ein Wissenschaftler bist, musst du bereit sein, deine Vorstellungen zu verwerfen.
Akzeptiere die Beweislage. Mach weiter.
Und das ist die moderne wissenschaftliche Denkweise, die wir heute akzeptieren: Überprüfbar, anfechtbar, falsifizierbar.
Man versucht nicht, wissenschaftliche Hypothesen als richtig zu belegen, man versucht sie als falsch herauszustellen.
Vieles davon mag so offensichtlich scheinen, dass du dich vielleicht wunderst, warum wir darüber reden.
Doch das zeigt wie recht Popper hatte - er war einer dieser seltenen Philosophen, die es tatsächlich
geschafft haben, derart richtig auf eine Idee zu kommen, dass wir darüber nicht mal mehr diskutieren.
Nun, es mag klingen als hätte ich die ganze Zeit nur über Wissenschaft gesprochen. Aber Popper und

Modern Greek (1453-): 
που μπαίνουν σε σπίτια ξένων από την καμινάδα. Αν θέλεις να εμπιστεύεσαι την
ύπαρξη του Άι-Βασίλη, με καθαρό επιστημονικό τρόπο, πρέπει
να ελέγξεις την πίστη σου, με κάθε δυνατό τρόπο
Τότε λέει ο Πόππερ έχεις το δικαίωμα να αποκαλείς την θεωρία σου επιστημονική.
Και τέλος, αν διαψεύσεις την θεωρία σου, πρέπει να είσαι πρόθυμος να την εγκαταλείψεις.
Δηλαδή θα μπορούσες ακόμα να μείνεις στον μύθο του Άι-Βασίλη, αφού έπιασες τον πατέρα σου να βάζει τα δώρα
...αν δεχτείς το ψέμα του ότι ο Άγιος άφησε τα δώρα νωρίτερα και αυτός απλώς βοηθούσε
Αλλά αν είσαι επιστήμονας, πρέπει να αφήσεις τις πεποιθήσεις σου να φύγουν
να αποδεχτείς τα γεγονότα και να προχωρήσεις.
Αυτή είναι η επιστημονική σκέψη σήμερα: Δοκιμάζουμε, αμφισβητούμε, διαψεύδουμε
Δεν ψάχνεις να δείξεις τις υποθέσεις σωστές, αλλά να τις δείξεις λάθος
Πολλά από αυτά μπορεί να φαίνονται τόσο προφανή που να αναρωτιέστε γιατί τα συζητάμε
Αλλά τόσο δίκιο είχε ο Πόππερ - ήταν μια από τις σπάνιες περιπτώσεις που
πέτυχε την ιδέα τόσο σωστά που δεν συζητάμε σχετικά με αυτό πια.
Φαίνεται ότι μιλάω για επιστήμη όλη αυτή την ώρα. Αλλά ο Πόππερ

Chinese: 
闯入人们家里的怪人的目击报告。如果你想能够
以一种真正科学的方式相信圣诞老人的存在，你就要
以你能想到的任何方式检验这个观点。
只有这样，波普尔才会说你有权声称一个理论是科学的。
而最终，一旦你证伪了你的理论，波普尔也会说你要愿意放弃它。
我是说，即使在你抓住是父亲在树下放的礼物，你仍可以相信圣诞老人这个神话，
接受他的小谎，圣诞老人早就把礼物放在这，他只是「帮忙」而已。
但如果你是科学家，你就必须愿意放弃这个想法。
接受证据，放弃观点。
而这就是我们今天所接受的现代科学思考所应有的特征：可检验、可错、可证伪。
你不是去证明科学理论的正确，而是试图驳倒他们。
这些道理好像都太明显了，你也许会好奇为何要在此浪费口舌。
但这正说明了波普尔有多对——他是极少数找到一个太对的想法
以至于我们不用真的去争论的哲学家之一。
好吧，听起来像是一直在说科学。但波普尔

Vietnamese: 
có ai bị bắt gặp trong lúc chui vào ống khói. Nếu bạn muốn có thể...
thật sự tin vào niềm tin về ông Noel, bằng cách làm khoa học chân chính nhất, bạn cần
kiểm định niềm tin của mình, bằng mọi cách bạn có thể tưởng tượng.
Đó là khi Popper cho rằng bạn đã có quyền để gọi một lý thuyết là có tính khoa học.
Cuối cùng, một khi bạn đã có chứng cứ bác bỏ lý thuyết của mình, Popper cho rằng, bạn cần phải sẵn lòng từ bỏ nó.
Nghĩa là, bạn vẫn có thể níu bám lấy thần thoại về ông già Noel, ngay cả sau khi bạn bắt gặp bố bạn là người để quà dưới gốc cây,
chấp nhận lời nói dối của bố rằng ông già Noel đã bỏ lại những món quà ở đây trước đó, và rằng bố chỉ đang "giúp đỡ".
Nhưng, nếu bạn là một nhà khoa học, bạn sẽ phải sẵn sàng từ bỏ niềm tin của mình.
Chấp nhận chứng cứ. Và đi tiếp.
Đây là một tư duy khoa học hiện đại được chấp nhận ngày nay: có thể được kiểm chứng, có thể được phản bác, có thể được phản nghiệm.
Ta không tìm cách chứng minh 1 giả thuyết khoa học là đúng, ta chỉ chứng minh rằng chúng sai.
Rất nhiều những điều này nghe có vẻ hiển nhiên đến nỗi có thể bạn đang tự hỏi tại sao chúng ta lại nói về nó.
Nhưng đây chính là khi Popper đã đúng - ông là một trong những triết gia hiếm hoi, thực sự
có thể kết luận được một ý tưởng, đúng đắn đến nỗi chúng ta thậm chí không cần tranh luận về nó nữa.
Có vẻ như tôi đã và đang bàn về khoa học. Nhưng Popper và...

Dutch: 
gepakt waren terwijl ze bij iemand via hun schoorsteen naar binnen probeerde te komen. Als je echt wilt ...
geloven in de kerstman, in een wetenschappelijke manier, zul je
je geloof moeten testen op iedere manier die valt te bedenken.
Dit is wanneer Popper zegt dat jij het recht hebt verworven om een theorie wetenschappelijk te noemen.
En uiteindelijk, wanneer je hebt bewezen dat je theorie niet klopt, moet je het ook kunnen opgeven.
Ik bedoel, je kan nog steeds geloven in de kerstman, zelfs nadat je je vader de cadeautjes onder de kerstboom hebt zien leggen,
door zijn leugen te accepteren: dat de kerstman de cadeautjes aan hem had gegeven en dat hij alleen aan het helpen was.
Maar als je een wetenschapper bent moet je foute kennis kunnen laten gaan.
Accepteer het bewijs, ga verder.
En dit is de moderne wetenschappelijke manier van denken die wij tegenwoordig kennen: testbaar, weerlegbaar en falsifieerbaar.
Je probeert niet een wetenschappelijke theorie te bewijzen je probeert bewijs ertegen te vinden.
Veel hiervan lijkt misschien logisch en misschien vraag je je af waarom we hierover praten.
Maar dat is hoe gelijkt Popper had, hij was een van de weinige filosofen die ...
zo gelijk had over een idee dat we er tegenwoordig er niet meer over discussiëren.
Dus het klinkt alsof we de hele tijd over wetenschap hebben zitten praten. Maar Propper en ...

Chinese: 
闖入人們家裡的怪人的目擊報告。如果你想能夠
以一種真正科學的方式相信聖誕老人的存在，你就要
以你能想到的任何方式檢驗這個觀點。
只有這樣，波普爾才會說你有權聲稱一個理論是科學的。
而最終，一旦你證偽了你的理論，波普爾也會說你要願意放棄它。
我是說，即使在你抓住是父親在樹下放的禮物，你仍可以相信聖誕老人這個神話，
接受他的小謊，聖誕老人早就把禮物放在這，他只是「幫忙」而已。
但如果你是科學家，你就必須願意放棄這個想法。
接受證據，放棄觀點。
而這就是我們今天所接受的現代科學思考所應有的特徵：可檢驗、可錯、可證偽。
你不是去證明科學理論的正確，而是試圖駁倒他們。
這些道理好像都太明顯了，你也許會好奇為何要在此浪費口舌。
但這正說明了波普爾有多對——他是極少數找到一個太對的想法
以至於我們不用真的去爭論的哲學家之一。
好吧，聽起來像是一直在說科學。但波普爾

Italian: 
individui che s'introducono dentro i camini altrui. Se vuoi davvero
credere in Babbo Natale, da un punto di vista scientifico, devi mettere
la tua credenza all'esame, in ogni modo possibile.
A questo punto per Popper hai guadagnato il diritto di chiamare la tua teoria scientifica.
E infine, dopo che avrai confutato la tua teoria, Popper afferma, devi avere la volontà di abbandonarla.
Cioè, puoi sempre credere a Babbo Natale, anche dopo aver colto tuo padre in flagrante,
convincendoti che è stato Babbo Natale a portare i doni e tuo padre lo aiutava soltanto.
Ma, se sei uno scienziato, devi riuscire ad abbandonare le tue credenze.
Accetta i fatti. Va' avanti.
E questo è il metodo scientifico moderno che tutt'oggi accettiamo: Testabile, confutabile, falsificabile.
Non cerchi di confermare teorie scientifiche, le smentisci.
Tutto ciò potrà sembrare talmente scontato che vi chiederete perché ne stiamo parlando.
Aveva così tanta ragione che - è uno dei pochi filosofi
ad essere riuscito a centrare un'idea talmente bene che non ne discutiamo più.
Sembra che abbia parlato di scienza tutto questo tempo. Ma Popper e

Romanian: 
care au fost prinși intrând pe coș în casele oamenilor. Dacă vrei să te poți
încrede cu adevărat în Moșul, într-un mod cu adevărat științific, atunci trebuie
să îți testezi convingerea în orice mod posibil.
Popper afirmă că abia atunci ai câștigat dreptul de a-ți numi teoria una științifică.
În final, după ce ți-ai demontat teoria, Popper spune că trebuie să ai tăria de a o abandona.
Adică, poți încă să crezi în mitul cu Moșul, chiar și după ce l-ai văzut pe tatăl tau punând cadouri sub brad,
acceptând minciuna că Moșul a scăpat cadourile mai devreme și el doar îl ajuta,
dar, dacă ești un om de știință, atunci trebuie să fii dispus să renunți la convingerile tale.
Acceptă dovada. Treci mai departe.
Și aceasta este gândirea științifică modernă pe care o acceptăm azi: poate fi testat, poate fi contrazis, poate fi infirmat.
Nu încerci să demonstrezi că o ipoteză științifică este corectă, ci doar încerci să o contrazici.
Multe lucruri par a fi atât de evidente încât probabil că te întrebi de ce vorbim despre ele,
dar asta demonstrează câtă dreptate are Popper - e unul dintre acei filosofi care
au reușit să spună un adevăr atât de mare încât nici măcar nu mai dezbatem pe tema lui.
Deci, poate părea că am vorbit în principal despre știință tot timpul ăsta, dar Popper

English: 
caught breaking into peoples’ houses through
their chimneys. If you want to be able to
really trust in your belief in Santa, in a
genuinely scientific way, you need to put
your belief to the test, in every way you
can imagine.
This is where Popper says that you have earned
the right to call a theory scientific.
And finally, once you’ve disproven your theory, Popper said, you need to be willing to give it up.
I mean, you can still cling to the Santa myth, even after catching your Dad putting gifts under the tree,
by accepting his lie that Santa had dropped the gifts off earlier, and that he was just “helping.”
But, if you’re a scientist, you’re gonna
have to be willing to let your beliefs go.
Accept the evidence. Move on.
And this is the modern scientific thinking that we
accept today: Testable, refutable, falsifiable.
You don’t seek to prove scientific hypotheses
right, you only prove them wrong.
A lot of this might seem so obvious that maybe
you’re wonder why we’re talking about it.
But that’s how right Popper was – he
was one of those rare philosophers who actually
managed to hit on an idea so right that we don’t
even really argue about it anymore.
So, it sounds like I’ve been talking mainly
about science all this time. But Popper and

Turkish: 
bacalarından gelen diğer garip şeyleri araştırmalısınız. Eğer gerçekten Santa'ya olan inancınıza..
bilimsel bir yolla güvenmek istiyorsanız, inancınızı teste..
tabi tutmalısınız, hayal edebileceğiniz her şekilde.
İşte burada, bir teoriye bilimsel deme hakkını kazanmış oluruz diyor Popper.
Ve sonunda, teorini bir kez yanlışladığında, diyor Popper, bırakmaya razı olmanız gerekir.
Hala Santa mitine sarılabilirsiniz, babanızı ağacın altına hediye koyarken yakalamanıza rağmen.
Santa'nın hediyeleri önceden bıraktığına ve babanızın yardım ettiği yalanına inanarak.
Ama, eğer bir bilim insanıysanız, inançlarınızın gitmesine razı olmalısınız.
Kanıtı kabullen. İlerle.
Ve bu da günümüzde kabul ettiğimiz modern bilimsel düşünce: Test edilebilir, reddedilebilir, yanlışlanabilir.
Bilimsel hipotezlerin doğruluğunu kanıtlamaya çalışmazsınız, sadece yanlış olduğunu kanıtlarsınız.
Bunun büyük kısmı oldukça belli görünebilir, belki de neden bunları konuştuğumuzu merak ediyorsunuzdur.
Ancak Popper bu kadar doğruydu - Artık cidden çok da tartışmadığımız
öyle doğru bir fikir geliştiren nadir filozoflardan biriydi.
Tüm bu zaman boyunca ağırlıklı olarak bilim konuşmuşum gibi duruyor. Ancak Popper..

French: 
pris en train de s’introduire chez des gens par leur cheminée. Si on veut être capable
de vraiment avoir confiance en la croyance du Père Noël, d’une manière authentiquement scientifique, il faut mettre
sa croyance à l’épreuve, de toutes les manières qu’on peut imaginer.
C’est ici que Popper dit qu’on a gagné le droit de dire qu’une théorie est scientifique.
Et enfin, une fois qu’on a infirmé sa théorie, a dit Popper, il faut être d’accord pour l’abandonner.
Je veux dire, on peut toujours s’accrocher au mythe du Père Noël, même après avoir pris son père mettant des cadeaux sous le sapin,
en acceptant son mensonge que le Père Noël avait échappé les cadeaux plus tôt, et qu’il ne faisait que l’« aider ».
Mais si on est un scientifique, va falloir être disposé à lâcher prise.
Accepter la preuve. Aller de l’avant.
Et ceci est la pensée scientifique moderne qu’on accepte aujourd’hui : testable, réfutable, infirmable.
On ne cherche pas à prouver des hypothèses scientifiques, on cherche seulement à les infirmer.
Beaucoup de tout ceci peut sembler si évident que peut-être que vous vous demandez pourquoi on en parle.
Mais voilà à quel point Popper avait raison – il a été un des ces rares philosophes qui ont
réussi à avoir un raisonnement tellement bon qu’on ne le conteste plus vraiment.
C’est comme si j’avais parlé principalement de science tout ce temps. Mais Popper et

Portuguese: 
pegos tentando entrar nas casas das pessoas pelas chaminés. Se você quiser
realmente confiar em sua crença em Papai Noel de um modo verdadeiramente científico, você precisa colocar
sua crença à prova, em todos os sentidos que você pode imaginar.
Isso é onde Popper diz que você ganhou o direito de chamar uma teoria, teoria científica
E, finalmente, depois de ter refutado a sua teoria, Popper diz, você precisa estar disposto a desistir.
Quero dizer, você ainda pode se agarrar ao mito do Papai Noel, mesmo depois de pegar seu pai colocando presentes sob a árvore,
aceitando sua mentira que o Papai Noel deixou os presentes mais cedo, e que ele só estava "ajudando".
Mas, se você é um cientista, você tem que estar disposto a deixar suas crenças de lado.
Aceite as evidências. Siga em frente.
E este é o pensamento científico moderno que aceitamos hoje: Testável, refutável, falseável.
Você não busca provar que as hipóteses científicas estão corretas, você só prova que elas estão erradas.
Muito disso pode parecer tão óbvio que talvez esteja se perguntando o porquê de estarmos falando sobre isso.
Mas isso é o quão Popper estava correto – ele foi um dos raros filósofos que realmente
conseguiram atingir uma ideia tão bem que nós nem sequer argumentamos sobre isso.
Então, parece que eu tenho falando principalmente sobre ciência todo esse tempo. Mas Popper e

Indonesian: 
tertangkap masuk ke rumah-rumah penduduk melalui cerobong asap. Jika anda ingin
benar-benar percaya bahwa Santa itu ada, dalam cara ilmiah yang benar, anda harus menguji
keyakinan anda dan mau mengetes kepercayaan dan teori anda.
Popper mengatakan bahwa hanya dengan cara itulah anda bisa bilang kalau teori anda adalah teori ilmiah yang baik.
Popper juga berkata bahwa setelah anda membuktikan bahwa teori atau kepercayaan anda salah, anda harus mau menyerah dan mengakui bahwa teori itu salah.
Anda masih dapat tetap percaya kalau Santa itu ada, bahkan setelah mengetahui kalau ayah anda yang manaruh hadiah di bawah pohon,
dan menerima kebohongan bahwa ayah anda hanya membantu Santa
Tapi, jika anda seorang ilmuwan yang baik, anda harus bersedia untuk mengakui bahwa keyakinan anda salah dan membuang keyakinan yang salah itu.
Terima buktinya dan mencoba untuk mengetes teori yang lain.
Dan ini adalah pemikiran ilmiah modern yang kita terima dan gunakan hari ini: dapat diuji/dites, dapat dibantah/disangkal, dapat dibuktikan salah.
Kita tidak berusaha untuk membuktikan hipotesis ilmiah benar, kita membuktikan bahwa itu salah.
Anda mungkin berpikir bahwa semua ini sangat kentara dan jelas dan anda mungkin heran mengapa kita masih membahas soal ini.
Tapi justru karena betapa benarnya apa yang dikatakan Popper - dia
adalah salah satu filosofer langka yang benar-benar
berhasil mengemukakan ide yang begitu benar sehingga kita tidak berdebat tentang hal itu lagi.
Sampai saat ini saya telah berbicara terutama hanya tentang ilmu pengetahuan ilmiah. Tapi Popper dan

Estonian: 
kes on proovinud inimeste majja korstna kaudu sisse murda. Kui sa tahad tõeliselt
usaldada oma usku jõuluvanasse, ja seda tõeliselt teaduslikul viisil, siis pead sa oma
uskumuse proovile panema, igat moodi kuidas sa seda oskad.
Alles siis võid sa Popperi hinnangul õigustatult nimetada teooriat teaduslikuks.
Ning viimaks ütles Popper, et kui sa oled oma teooria ümber lükanud, pead sa olema nõus sellest loobuma.
Tähendab sa võid ju endiselt uskuda jõuluvana, isegi siis kui sa näed oma isa kinke kuuse alla viimas ja
uskuda tema vale, et jõuluvana tõi kingid natuke varem ära ja tema lihtsalt "aitab".
Aga kui sa oled teadlane, pead sa olema valmis oma uskumustest lahti laskma.
Aktsepteeri tõestusi ja liigu edasi.
Ja see on kaasaegne teaduslik mõtteviis: katsetatav, ümberlükatav, falsifitseeritav.
Sa ei proovi tõestada teaduslike hüpoteeside õigsust, ainult nende ekslikust.
Palju sellest võib tunduda nii ilmselge, et sa võib-olla mõtled, miks sellest rääkida
Aga see näitab, kui õigustatud Popper oli -- ta oli üks neist  filosoofidest,
kellel õnnestus idee nii täpselt paika panna, et me isegi enam ei kahtle selle õigsuses.
Paistab, nagu ma oleks kogu selle aja rääkinud teadusest. Aga Popper ja

Spanish: 
atrapados mientras entraban en casas ajenas a través de sus chimeneas. Si quieres ser capás de
en verdad confiar en tu creencia en santa, de una forma genuinamente científica, necesitas evaluar
tus creencias de cada forma en la que puedas imaginar.
Acá es cuando Popper dice que ganaste el derecho a llamarlo una teoría científica.
Y finalmente, una vez que refutaste tu teoría, Popper dice que necesitas estar dispuesto a renunciar.
Me refiero a que todavía puedes aferrarte al mito de Santa incluso después de haber atrapado a tu papá poniendo los regalos debajo del árbol,
aceptando su mentira de que 'Santa dejó los regalos más temprano y que él solo estaba "ayudando'".
Pero, si eres un científico, vas a tenes que 
estar dispuesto a dejar ir tus creencias.
Acepta la evidencia. Avanza.
Y este es el pensamiento científico moderno que aceptamos hoy: Evaluable, refutable, falsificable.
No buscas probar correctamente hipótesis científicas, solo las pruebas incorrectas.
Muchas de estas cosas pueden parecer tan obvias que te preguntas porque estamos hablando de esto.
Pero es que Popper estaba tan en lo cierto - él era uno de esos pocos filósofos que en verdad
se las arregló para llegar a una idea tan verdadera que no tenemos que discutir más sobre ella.
Así que, suena como si todo este tiempo hubiese estado hablado sobre ciencia. Pero Popper y

Spanish: 
sus ideas en realidad nos dicen mucho sobre el conocimiento, en el sentido filosófico.
Para Popper el conocimiento era sobre probabilidad y contingencia. Somos justificados creyendo
lo que parezca más probable dada nuestra información actual. Y siempre debemos estar dispuestos a revisar
nuestras creencias a la luz de nueva evidencia. En otras palabras, nuestras creencias deben ser contingentes en la misma información.
Eso no hubiese satisfecho a Descartes, que siempre estaba preocupado por la certeza.
Pero Popper nunca pensó que la certeza era posible en primer lugar. En todo caso
él pensaba que tener certeza de algo causaba que cerraras tu mente, y eso
no es lo que queremos. Siempre manteniéndote abierto a la idea de que tus creencias actuales pueden ser
incorrectas es la mejor manera de llegar incluso más cerca a la verdad.
Entonces ¿esto donde nos deja?
Recuerda, empezamos tratando de probar que sabemos cosas que pensábamos que sabíamos. Pero
debes estar abierto a la idea que tus creencias pueden ser falsas - porque esa es
la única manera en la que aferrándote a ellas pueda significar algo. De otro modo, todos estamos
creyendo cualquier cosa que querramos, sin bases de adjudicación entre creencias.
Debes tener eso en mente, porque ese es el nombre del juego por el resto de este curso.
Solo puedes creer las cosas por las que tengas razones para hacerlo, y vamos a

Chinese: 
但波普爾的見解卻哲學性地解釋了知識的本質
對波普爾來說，知識代表着是可能性和偶然性。
我們被侷限既有認知，繼而合理地相信最可能發生的事
但隨着新證據的出現，我們應該不斷修正我們的認知
換言之， 我們所有認知都是根據我們隨機得到的數據
這可能不能滿足笛卡爾對確定性的疑慮
但波普爾從未想過出現絕對”確定性”的可能
如果你能找到絕對確定的事情
那是因爲你的想法過分閉塞
而這並不是我們想要的
所以我們要樂於接受自己目前的認知未必正確
才能更進一步靠近真理
那真理究竟在哪裡
請記住，我們應該驗證一切我們以爲所知的事情
但你要樂意接受你現有的認知可能出錯
因爲這是唯一可確認你的認知是有意義的方法
否則我們只是相信着自己願意相信的
沒有任何實質的根據
你要記住這句話，因爲接下來的課程都跟它有關
你只能相信有原因的事情

Italian: 
le sue intuizioni ci dicono molto sul sapere, da un punto di vista filosofico.
Per Popper, il sapere ha a che fare con probabilità e contingenza. Abbiamo ragione nel credere
in ciò che sembra probabile secondo i dati in nostro possesso. E dovremmo sempre essere disposti a revisionare
le nostre convinzioni alla luce di nuove prove. In altre parole, ciò che crediamo dev'essere contingente ai dati stessi.
Questo non avrebbe soddisfatto Cartesio, il quale si preoccupava sempre sul grado di certezza delle cose.
Ma Popper mai disse che la certezza fosse possibile in primo luogo.
pensava che essere certi di qualcosa ci portasse a chiudere le nostre menti, e questo
non è ciò che vogliamo. Rimanere aperti all'idea che ciò che crediamo sia
sbagliato è il modo migliore per avvicinarci alla verità.
E questo dove ci lascia?
Ricordate, abbiamo iniziato provando a confermare come vero ciò che credevamo di sapere.
Devi essere aperto all'idea che ciò in cui credi sia sbagliato -- perché è così
che credere in queste cose può significare qualcosa. Altrimenti, non facciamo altro
che credere in ciò che vogliamo, senza una motivazione valida.
Tenetelo in mente, perché sarà la chiave per il resto del corso.
Puoi credere in qualcosa solo se hai ragioni per farlo, e inizieremo con

Romanian: 
ideile lui ne spun foarte multe despre cunoaștere, în mod filosofic.
Pentru Popper, cunoașterea e despre probabilitate și contigent (accidental). Avem dreptul să credem
acel lucru ce pare cel mai probabil din punct de vedere al datelor, și ar trebui să avem dorința de a ne reanaliza
convingerile, luând în considerare noile dovezi. Cu alte cuvinte, convingerile noastre ar trebui să se plieze pe date.
Asta nu i-ar conveni lui Descartes, care era interesat de certitudine,
dar Popper nu a fost niciodată de acord că certitudinea trebuie să ocupe primul loc. De fapt și de drept,
el credea că a fi sigur de ceva înseamnă a-ți închide mintea, iar
asta nu e ceea ce vrem. A rămâne deschis la posibilitatea că actualele noastre credințe s-ar putea
sa fie greșite, e cel mai bun mod de a ajunge la adevăr.
Unde ajungem cu asta?
Amintește-ți că azi am început programul încercând să demonstrăm că știm lucrurile pe care credeam că le știm, dar
trebuie să fii deschis față de ideea că s-ar putea să ai convingeri greșite, pentru că acesta
este singurul mod în care a te ține de ele ar putea fi de folos. Altfel, toți am
crede doar ce vrem, fără vreun motiv pentru a diferenția între convingeri.
Ar trebui să ții minte asta, pentru că aceasta va fi regula principală a jocului pentru restul cursului.
Poți crede în lucruri doar dacă ai motive, și vom

Spanish: 
y sus introspectivas nos dicen mucho sobre el conocimiento, en un sentido filosófico.
Para Popper el conocimiento era sobre probabilidad y contingencia. Tenemos razón en creer
lo que nos parezca más probable dada la información con que contemos. Y siempre debemos estar dispuestos a revisar
nuestras creencias a la luz de nueva evidencia. En otras palabras, nuestras creencias deben depender de la información con que se cuenta.
Esto no hubiera satisfecho a Descartes, quien siempre se preocupaba sobre la certeza.
Pero Popper nunca pensó que la ceerteza fuera posible para empezar. Es más,
pensaba que estar seguro de algo ocasionaba que uno se cerrara mentalmente,
y eso no es deseable. Siempre permanecer abiertos a la idea de que nuestras creencias pudieran
estar erradas es la mejor forma de acercarnos cada vez más a la verdad.
Entonces, ¿esto dónde nos deja?
Recuerden: empezamos tratando de confirmar que sabemos cosas que pensábamos que sabíamos.
Pero uno tiene que estar abierto a la idea que las creencias pueden ser falsas - porque esa es
la única forma de que el aferrarnos a ellas tenga algún significado. De otra manera, todos sólo
creemos lo que queremos, sin bases para sustentar dichas creencias.
Tengan esto en cuenta, porque ese será el meollo del asunto para el resto de este curso.
Uno sólo puede creer las cosas si hay razones para hacerlo y vamos a

Chinese: 
和他的洞見也在哲學意義上，告訴了我們很多關於知識的事。
對波普爾而言，知識是關於可能性和偶然性的。從目前已有的材料看來
最可能的觀點，就是我們可以相信的。而我們應該總是願意在新的證據前
改變我們的觀點。或者說，我們的信念本身對於材料來說也應該是偶然的。
這種想法不會滿足笛卡爾，他一直關注著知識的確定性。
而波普爾從不認為這種確定性是可能的。他認為，
無論什麼的確定性，如果讓你閉塞了大腦，那就
不是我們想要的。接近真理的最好方式
就是對你當下的信念也許是錯的這一點保持開放的想法。
那麼還留給我們什麼呢？
記住，我們開始盡力去證明我們認為我們所知道的事。
但你必須對你的信念也許是錯的保持開放的想法——因為
只有這樣，持有這些信念才有意義。否則，
我們就只是相信我們想信的而已，並沒有留下調整信念的空間。
你應該記住這一點，因為這就是接下來的課程將會做的事。
你只應該相信你有理由相信的，

English: 
his insights actually tell us a lot about
knowledge, in the philosophical sense.
For Popper, knowledge was about probability
and contingency. We are justified in believing
whatever seems most probable given our current
data. And we should always be willing to revise
our beliefs in the light of new evidence. In other words, our belief should be contingent on the data themselves.
This wouldn’t have satisfied Descartes,
who was always concerned about certainty.
But Popper never thought that certainty was
possible in the first place. If anything,
he thought being certain of something
causes you to close your mind, and that’s
not what we want. Always remaining open to
the idea that your current beliefs might be
wrong is the best way to get ever closer to
truth.
So where does this leave us?
Remember, we started out trying to prove that
we know the things we thought we knew. But
you have to be open to the idea that your
beliefs might be false -- because that’s
the only way that holding onto them can really
mean anything. Otherwise, we’re all just
believing whatever we want, with no grounds
for adjudicating between beliefs.
You should keep that in mind, because that’s
the name of the game for the rest of this course.
You only get to believe the things
you have reasons for, and we’re going to

iw: 
אבל פופר והתובנות שלו למעשה סיפרו
לנו הרבה על ידע, במובן הפילוסופי.
בעבור פופר, הידע היה קשור להסתברות ולתליות.
אנחנו מצדיקים את מה שנראה הכי סביר בהתחשב בנתונים.
ואנחנו תמיד צריכים להיות מוכנים לשנות את
אמונותינו לאור ראיות חדשות. במילים אחרות,
האמונה שלנו צריכה להיות מותנית בנתונים עצמם.
זה לא היה מרצה את דקארט,
שהיה תמיד מודאג לגבי ודאות.
אבל פופר אף פעם לא חשב שבוודאות היא
אפשרית מלכתחילה. אם משהו,
הוא חשב שלהיות בטוח במשהו
גורם לך לסגור את דעתך,
וזה לא מה שאנחנו רוצים. תמיד להישאר פתוח
לרעיון שהאמונות הנוכחיות שלך עשויות להיות שגויות
היא הדרך הטובה ביותר להתקרב
יותר ויותר אל האמת.
אז איפה זה משאיר אותנו?
זכרו, התחלנו בניסיון להוכיח שאנחנו
יודעים את הדברים שחשבנו שידענו.
אבל עליכם להיות פתוחים לרעיון
שהאמונות שלכם אולי שגויות,
כי זאת הדרך היחידה שבה יש משמעות
לאמונות שלנו. אחרת, כולנו רק
נאמין בכל מה שנרצה, בלי סיבה
לבחור בין האמונות.
צריך לזכור את זה, כי זה שם המשחק למשך שארית הקורס הזה.
אתם יכולים להאמין רק בדברים
שיש לכם סיבות להאמין בהם, ואנחנו הולכים

Portuguese: 
suas perspectivas também nos falam muito sobre conhecimento, no sentido filosófico.
Para Popper, o conhecimento era sobre probabilidade e contingência. Nós somos justificados em acreditar
naquilo que parece mais provável dado nossos dados atuais. E nós devemos sempre estar dispostos a revisar
nossas crenças à luz de novas evidências. Em outras palavras, a nossa crença deve depender dos próprios dados.
Isto não teria satisfeito Descartes, que estava sempre preocupado com certeza.
Mas pra começar, Popper nunca pensou que certeza era possível.
Ele pensou que se estar certo de alguma coisa faz com que você feche a sua mente,
não é isso que queremos. Permanecendo sempre aberto à idéia de que suas crenças atuais podem estar
erradas, é a melhor forma de chegar cada vez mais perto da verdade.
Então onde é que isto nos leva ?
Lembre-se, nós começamos a tentar provar que sabemos as coisas que pensávamos que sabíamos. Mas
você tem que estar aberto à ideia de que suas crenças podem ser falsas -- porque essa
é a única maneira que nos agarrando a isso pode significar alguma coisa. Do contário, estamos
acreditando em tudo o que quisermos, sem motivos para julgar entre as crenças.
Você deve manter isso em mente, porque esse é o nome do jogo para o resto do curso.
Você só deve acreditar nas coisas que você tem razão para acreditar, e nós vamos

Estonian: 
tema ülevaated räägivad meile ka palju teadmisest filosoofilises mõttes.
Popperi jaoks oli teadmine teisaldatav ja juhuslik. Meil on õigus uskuda
midaiganes, mis paistab meie hetkeandmeid arvestades tõenäoline. Ja me peame olema alati valmis oma
uskumusi muutma, sõltuvalt uutest teadmistest. Teisisõnu meie uskumused peaks olema tingimuslikud teabest.
See ei oleks rahuldanud Descartes'i kes muretses alati teadmise kindluse pärast
Aga Popper ei arvanud kunagi, et kindel teadmine oleks üldse võimalik. Kui üldse midagi,
siis ta arvas, et milleski kindel olemine suleb su silmad ja seda
me ju ei taha. Parim tee tõeni on olla alati avatud võimalusele,
et sinu hetke uskumused võivad olla valed.
Mida see siis meie jaoks tähendab?
Mäletad, et me alustasime sellest, et proovisime tõestada, et me teame seda, mida me teame.
Aga sa pead olema avatud võimalusele, et sinu uskumused võivad osutuda vääraks -- sest ainult
nii on neist kinni hoidmisel üldse mingit mõtet. Vastasel korral me kõik lihtsalt
usuks mida me tahame ilma, et meil oleks alust erinevate uskumuste vahel otsustada.
Jäta see endale meelde, sest see on kogu ülejäänud kursuse oluline osa.
Sa võid uskuda ainult seda, mille uskumiseks sul on põhjust ja me alustame

Serbian: 
његови увиди нам заправо говоре много o знању у филозофском смислу.
За Поперa, знање je било у вероватноћи и случајности. Оправдано нам је да верујемо
у било шта што се чини највероватнијим с обзиром на наше тренутне податке. И требало би да увек будемо спремни да преиспитамо
своја уверења у светлу нових доказа. Другим речима, наша уверења би требало да зависе од  самих података.
Ово нe би задовољило Декарта, који je увек био забринут због сигурности.
Али Попер никада није ни мислио дa je пре свега сигурност могућа. Aко ништа друго,
мислио је дa бити сигуран у нешто наводи да затворите ум, а то је
oнo што не желимо. Вазда остати отворен за идеју дa ваша тренутна уверења могу бити
погрешна je најбољи начин да се још више приближите истини.
Па куд нас oвo води?
Сетите сe, почели смо покушавајући дa докажемо дa знамо ствари које смо мислили дa знамо. Но
морате бити отворени зa идеју дa ваша уверења могу бити неистинита, зато што је то
једини начин дa нам придржавање за њих може стварно нешто значити. У супротном, сви ми само
верујемо у било шта желимо, без основа за пресуђивање између уверења.
Требало би да то имате на уму, зато што је то име игре за остатак овог течаја.
Поверујте само у ствари за које имате разлога, а ми ћемо

German: 
seine Einblicke verraten uns tatsächlich sehr viel über das Wissen im philosophischen Sinne.
Für Popper ging es bei Wissen um Wahrscheinlichkeit und Möglichkeit. Wir sind berechtigt,
das zu glauben, was uns unsere Daten als am wahrscheinlichsten nahelegen. Und wir sollten immer gewillt sein
unsere Vorstellungen im Angesicht neuer Beweise zu revidieren. In anderen Worten sollten unsere Vorstellungen im Rahmen unseres Wissens selbst möglich sein.
Das hätte Descartes nicht zufrieden gestellt, der sich ja immer um Gewissheit gesorgt hat.
Aber Popper hat nie angenommen, dass Gewissheit überhaupt möglich ist. Wenn überhaupt hat er
gedacht, dass es den Geist verschränkt, wenn man sich einer Sache gewiss ist, und das
ist es nicht, was wir wollen. Sich immer für die Möglichkeit offen zu halten, dass unsere derzeitigen Vorstellungen
falsch sind ist der beste Weg, näher an die Wahrheit zu gelangen.
Wohin bringt uns das also?
Denk dran, wir haben angefangen, beweisen zu wollen, dass wir die Dinge kennen, die wir kennen.
Aber wir müssen für die Idee offen sein, dass unsere Vorstellungen falsch sein können - denn nur so
können sie wertvoll sein. Ansonsten würden wir alle nur
an das glauben, was wir glauben wollen, ohne jeden Raum, zwischen Vorstellungen zu urteilen.
Das solltest du im Hinterkopf behalten, denn das ist die Devise für den Rest dieses Kurses.
Du darfst nur an die Dinge glauben, für die du Beweise hast, und wir werden mit einem

Vietnamese: 
những luận bàn của ông thực sự đã cho chúng ta hiểu rất nhiều về tri thức, về mặt triết học.
Đối với Popper, tri thức chính là về xác suất và sự ngẫu sinh. Chúng ta có lập luận để tin tưởng
vào bất cứ điều gì có xác suất cao nhất sẽ xảy ra, dựa trên những dữ liệu hiện tại ta có. Và chúng ta cần phải luôn sẵn sàng sửa đổi
niềm tin của chúng ta khi ta có chứng cứ mới. Nói cách khác, niềm tin của chúng ta phải được sinh ra từ dữ liệu.
Điều này sẽ không thỏa mãn được Descartes, người luôn quan tâm đến sự chắc chắn.
Nhưng Popper chưa bao giờ nghĩ rằng sự chắc chắn là có thể.
Nếu có thì ông chỉ cho rằng việc chắc chắn về 1 điều gì đó chỉ khiến tâm trí ta hạn hẹp,
và đó là điều ta không mong muốn. Luôn luôn cởi mở với ý tưởng rằng niềm tin hiện tại của bạn có thể sẽ là sai...
là cách tốt nhất để tới gần với sự thật.
Vậy tóm lại ta đã học được gì?
Hãy nhớ rằng, ban đầu ta cố gắng chứng minh rằng ta biết những điều mà ta nghĩ ta biết. Nhưng
bạn phải cởi mở với ý tưởng rằng niềm tin của bạn có thể là sai - bởi vì đó là
hành động duy nhất có ý nghĩa khi ta vẫn bám víu vào chúng. Nếu không, tất cả những gì ta đang làm chỉ là
tin vào bất cứ cái gì mà ta muốn, không hề phân xử xem niềm tin nào mới đúng.
Bạn chỉ nên tin vào những điều bạn có lý do để tin, và chúng ta sẽ...

Indonesian: 
wawasannya sebenarnya memberitahu kita banyak tentang pengetahuan pada dasarnya, dalam arti filosofi.
Untuk Popper, pengetahuan adalah kemungkinan dan ketergantungan (keyakinanmu harus tergantung pada hasil tes). Kita bisa percaya
pada apa pun yang tampaknya paling mungkin benar pada saat ini berdasarkan hasil tes saat ini. Tapi kita harus selalu bersedia untuk merubah
keyakinan kita kalau ada bukti baru yang menyangkal keyakinan kita itu atau membuktikan keyakinan kita itu salah. Dengan kata lain, keyakinan kita harus selalu bergantung pada data yang kita dapatkan setelah melakukan tes untuk menguji keyakinan kita.
Descartes (filosofer lain) tidak puas dengan penjelasan ini karena dia selalu khawatir tentang kepastian.
Tapi Popper tidak pernah berpikir bahwa kepastian itu ada.
Popper berpikir bahwa kalau kita pikir kita tahu pasti tentang keyakinan kita itu
menyebabkan kita menutup pikiran dan itu sesuatu yang
tidak kita inginkan. Selalu mempunyai pikiran yang terbuka pada kemungkinan bahwa kepercayaan atau keyakinan kita mungkin salah
adalah cara terbaik untuk mencapai kebenaran.
Jadi apa yang harus kita lakukan sekarang?
Ingatlah bahwa pertama tama kita mencoba untuk membuktikan kita tahu hal-hal yang kita pikir kita tahu. Tapi
kita harus terbuka pada kemungkinan bahwa keyakinan atau kepercayaan anda mungkin tidar benar - karena itulah
satu-satunya cara untuk memastikan bahwa keyakinan kita berarti. Jika tidak, kita semua hanya
percaya apa pun yang kita inginkan, tanpa bisa membedakan kepercayaan mana yang benar dan mana yang tidak benar.
Anda harus ingat itu, karena itulah dasar dari diskusi kita dalam seri ini.
Anda hanya bisa percaya hal-hal yang anda punya alasan untuk mempercayainya, dan kita akan

Hungarian: 
a meglátásai nagyon is sokat mondanak nekünk a tudásról, annak filozófiai értelmében.
Poppernek a tudás valószínűségről és feltételességről szólt. Fel vagyunk jogosítva abban hinni,
ami a legvalószínűbbnek tűnik az aktuális adatok alapján. Mindig hajlandóak kell legyünk felülírni
meggyőződéseinket új bizonyítékok fényében. Más szóval, meggyőződésünknek magától az adattól függőnek kell lennie.
Ez nem lett volna elég Descartes-nak, akit mindig a bizonyosság foglalkoztatott.
De Popper soha nem gondolta, hogy a bizonyosság egyáltalán lehetséges.
Azt gondolta, a bizonyosság valamiben bezárja az elmét,
és ezt nem szeretnénk. Mindig nyitottnak maradni a gondolatra, hogy az aktuális meggyőződéseink talán
helytelenek, a lehető legjobb út közel kerülni az igazsághoz.
Szóval hova vezet ez minket?
Emlékezz, úgy kezdtük, hogy próbáltuk bizonyítani, hogy tudjuk azokat a dolgokat, amikről azt gondoltuk, hogy tudtuk. De
nyitottnak kell lenni a gondolatra, hogy a meggyőződéseid hamisak lehetnek - mert ez
az egyetlen mód, amikor a ragaszkodással mész is valamire. Máskülönben csak
azt hisszük, amit csak akarunk, ítélő alap nélkül hiedelmek közt.
Tartsd ezt észben, mert ez a dolgok állása a kurzus végéig.
Csak abban kezdj el hinni, amire okod van, és azzal a témakörrel fogunk kezdeni

Chinese: 
和他的洞见也在哲学意义上，告诉了我们很多关于知识的事。
对波普尔而言，知识是关于可能性和偶然性的。从目前已有的材料看来
最可能的观点，就是我们可以相信的。而我们应该总是愿意在新的证据前
改变我们的观点。或者说，我们的信念本身对于材料来说也应该是偶然的。
这种想法不会满足笛卡尔，他一直关注着知识的确定性。
而波普尔从不认为这种确定性是可能的。他认为，
无论什么的确定性，如果让你闭塞了大脑，那就
不是我们想要的。接近真理的最好方式
就是对你当下的信念也许是错的这一点保持开放的想法。
那么还留给我们什么呢？
记住，我们开始尽力去证明我们认为我们所知道的事。
但你必须对你的信念也许是错的保持开放的想法——因为
只有这样，持有这些信念才有意义。否则，
我们就只是相信我们想信的而已，并没有留下调整信念的空间。
你应该记住这一点，因为这就是接下来的课程将会做的事。
你只应该相信你有理由相信的，

Modern Greek (1453-): 
μας λέει πολλά σχετικά με την γνώση, από φιλοσοφική σκοπιά
Για τον Πόππερ η γνώση είχε να κάνει με ενδεχόμενα και πιθανότητες. Δικαιολογούμαστε να πιστεύουμε
ό,τι φαίνεται πιο πιθανό δεδομένων των γεγονότων. Και πρέπει πάντα να είμαστε πρόθυμοι να αναθεωρήσουμε
ότι πιστεύουμε υπό το φως νέων γεγονότων. Με άλλα λόγια, η πίστη μας πρέπει να εξαρτάται από τα γεγονότα
Αυτό δεν θα ικανοποιούσε τον Ντεκάρτ, ο οποίος νοιαζόταν για τη σιγουριά.
Αλλά ο Πόππερ εξ αρχής δεν πίστευε ότι η σιγουριά είναι εφικτή. Αν μη τι άλλο...
πίστευε ότι η σιγουριά σε κάνει κλειστόμυαλο, και αυτό είναι κάτι...
που δεν θέλουμε. Μένοντας ανοιχτός στην ιδέα ότι η πίστη σου μπορεί να είναι λάθος
είναι ο καλύτερος τρόπος να πλησιάσεις την αλήθεια.
Οπότε που καταλήγουμε;
Θυμηθείτε, αρχίσαμε προσπαθώντας να αποδείξουμε ότι ξέρουμε τα πράγματα που νομίζουμε ότι ξέρουμε..
αλλά πρέπει να είμαστε ανοιχτοί στην ιδέα ότι αυτά που πιστεύουμε είναι λάθος
...γιατί μόνο έτσι αποκτά νόημα η πίστη μας. Αλλιώς απλώς...
πιστεύουμε ό,τι θέλουμε χωρίς αποδείξεις
Αυτό να το θυμάσαι γιατί θα παίξει μεγάλο ρόλο στο υπόλοιπο της σειράς
Πιστεύεις μόνο τα πράγματα τα οποίο έχεις λόγο να τα πιστεύεις. Και θα ξεκινήσουμε με...

French: 
ses perspicacités nous en disent en fait beaucoup sur la connaissance, dans le sens philosophique.
Pour Popper, la connaissance était fondée sur la probabilité et l’éventualité. On est légitime en croyant
n’importe quoi qui semble probable par rapport aux données dont on dispose. Et on devrait toujours être disposé à réviser
ses croyances à la lumières de nouvelles preuves. En d’autres termes, nos croyances devraient dépendre de nos données elles-mêmes.
Ceci n’aurait pas satisfait Descartes, qui s’intéressait toujours de la certitude.
Mais Popper n’a jamais pensé que la certitude était possible à la base. Surtout,
il pensait qu’être certain de quelque chose avait pour conséquence de fermer l’esprit des gens, et c’est
pas ce qu’on veut. Toujours rester ouvert à l’idée que ses croyances actuelles pourraient être
fausses est la meilleure manière de s’approcher toujours plus de la vérité.
Alors, où en est-on ?
Rappelez-vous, on a commencé en essayent de prouver qu’on sait les choses qu’on pense savoir. Mais
il faut être ouvert à l’idée que nos croyances pourraient être fausses – parce que c’est
comme ça qu’y croire peut avoir un sens. Sinon, on croit tous
tout ce qu’on veut croire, sans fondement pour statuer sur ces croyances.
Vous devriez garder ça en tête, parce que c’est ce dont il sera question pour le reste de ce cours.
On ne croit que les choses pour lesquelles on a des raisons de croire, et on va

Dutch: 
zijn ingevingen vertellen ons veel over kennis, op de filosofische manier.
Voor Popper was kennis over waarschijnlijkheid en het onvoorziene. Wij mogen geloven ...
wat het meest waarschijnlijk lijkt met onze huidige data en we zullen altijd onze kennis moeten willen
aanpassen als er nieuw bewijs is.
Dit zou niet genoeg zijn geweest voor Descartes, die zich altijd zorgen maakte over zekerheid.
Maar Popper dacht dat zekerheid niet mogelijk was.
Hij dacht juist dat als je ergens zeker van was dat je nergens meer voor open staat, en dat is ...
niet wat we willen. Altijd open staan voor het feit dat wat je nu gelooft ...
fout zou kunnen zijn, is de beste manier om het dichtst bij de waarheid te komen.
Dus, waar laat dit ons?
We zijn begonnen met het bewijzen van dingen die we al wisten.
Maar je moet open zijn voor het idee dat je kennis misschien fout is, want dat is ...
de enige manier om vertrouwen in je kennis te hebben. Anders zouden we allemaal
maar geloven wat we willen met niks waarop we dat baseren.
Dit zal je de rest van deze serie moeten onthouden want dit is de basis voor deze serie.
Je kan alleen dingen geloven waarvoor je een reden hebt en wij gaan ...

Turkish: 
ve öngörüleri bize bilgi hakkında çok şey söylüyor, felsefi anlamda.
Popper için, bilgi olasılık ve ihtimallerle alakalıydı. Bize verilmiş güncel bilgiden yola çıkarak..
en olası görünene inanmakta haklıyız. Ve her zaman inançlarımızı yeni bir kanıt ışığı..
içerisinde gözden geçirmeliyiz. Bir başka değişle, inancımız bilginin kendisi ile koşullu olmalı.
Bu Descartes'i tatmin etmezdi, hep kesinlik ile ilgilenen kişiyi.
Ancak Popper en baştan beri kesinliğin mümkün olduğunu hiç olası düşünmemişti.
Herhangi bir şeyden emin olmak zihnini kapatmanıza neden olur diye düşündü, ve bu
bizim istediğimiz şey değil. İnançlarınızın yanlış olabileceği düşüncesine her zaman açık olmak..
gerçeğe yakınlaşmak için en iyi yoldur.
Peki bu bizi nereye götürür?
Hatırlayın, bildiğimizi düşündüğümüz şeyleri bildiğimizi kanıtlamaya çalışarak başlamıştık. Ancak..
inançlarınızın yanlış olabileceği fikrine açık olmak zorundasınız -- çünkü bu
onları gerçekten anlamlı tutabilen tek yol. Aksi taktirde hepimiz sadece..
ne istersek ona inanırdık, inançlar arasında hüküm verecek bir zemin olmaksızın.
Bunu aklınızda tutmalısınız, çünkü bu geri kalan kursun oyununun ismi.
Sadece inanmak için sebepleriniz olan şeylere inanmalısınız, ve çoğu insan

Arabic: 
واكتشافاته تعرفنا بشكل أكثر على المعرفة، بالمعنى الفلسفي.
بالنسبة لبوبر، المعرفة كانت حول الإحتمالية و
والطارئية. نحن نبرر معتقداتنا
حسب مايبدو مناسبا في ظل معطياتنا الحالية. ويجب أن نكون دائما على استعداد لإعادة النظر
في معتقداتنا على ضوء الأدلة الجديدة. وبعبارة أخرى، يجب أن تكون اعتقاداتنا مرهونة بالمعطيات نفسها.
وهذا لن يكون مُقنعا لديكارت،
الذي كان دائماً يشعر بالقلق إزاء اليقين.
لكن بوبر لم يعتقد أبداً  أن اليقين ممكنا في المقام الأول.
لقد اعتقد بأن يقينك بشيء يؤدي إلى إغلاق عقلك وهذا مالم يُرده بوبر
البقاء متفتحاً دائماً لفكرة كون اعتقادك الحالي يمكن أن يكون
خاطئًا هو أفضل وسيلة للحصول على الحقيقة.
إذن أين يتركنا هذا؟
تذكر، بدأنا في محاولة إثبات أننا 
نعرف الأشياء التي كنا نظن أننا نعرفها. لكن
عليك أن تكون منفتحًا لفكرة أن اعتقاداتك قد تكون خاطئة - لأن هذه هي
الطريقة الوحيدة التي يمكن التمسك بها حقا
لتعني أي شيء. خلاف ذلك، نحن فقط
نعتقد بما نُريده، مع عدم وجود أساس لمحاكمة المعتقدات.
يجب أن نضع ذلك في الاعتبار، لأن هذا هو
اسم اللعبة لبقية هذه الدورة.
يُمكن أن تعتقد فقط بالأشياء التي تملك أسباباً لها، ونحن سنبدأ

Chinese: 
然後我們將從對大多數人來說最難的領域開始——神。 希望能在下次課看到你。
今天你了解了波普爾，和他關於科學、偽科學和
知識的洞見——也許最好被總結成科學求駁斥而偽科學求支持。
本集哲學速成課由Squarespace製作。Squarespace
能為你和你的想法提供一個網站、博客乃至線上商店。
Squarespace擁有用戶友好的界面、自定義模板和全周天的客服支持。
官網登錄squarespace能獲得特別服務。
哲學速成課由PBS Digital Studios聯合製作。
你可以收聽他們的頻道去查看像Artrageous, The Good Stuff, and Blank on Blank這些精彩的節目。
本集哲學公開課是在Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio拍攝的。
在圖上的牛人幫助下完成，不要忘記負責動畫製作的Thought Cafe和我們一樣棒。

English: 
start with the area that is hardest for most
people – God. Hope to see you there.
Today you learned about Karl Popper, and his
insights into science, pseudoscience, and
knowledge -- which might best be summarized as science disconfirms, while pseudoscience confirms.
This episode of Crash Course Philosophy is
made possible by Squarespace. Squarespace
is a way to create a website, blog or online
store for you and your ideas. Squarespace
features a user-friendly interface, custom
templates and 24/7 customer support. Try Squarespace
at squarespace.com/crashcourse for a special
offer.
Crash Course Philosophy is produced in association
with PBS Digital Studios. You can head over
to their channel to check out amazing shows like Artrageous, The Good Stuff, and Blank on Blank.
This episode of Crash Course was filmed in
the Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio
with the help of these awesome people and
our equally fantastic graphics team is Thought Cafe.

Estonian: 
teemast, mis valmistab enamikule inimestele raskust -- jumalast. Ma loodan teid seal kohata.
Täna sa õppisid Karl Popperit ja tema teaduse ülevaadet, pseudoteadusi ja
teadmisi --mida saab kõige paremini kokku võtta nii: teadus lükkab ümber, pseudoteadus kinnitab.
Selle episoode Crash Course Filosoofiast tegi võimalikuks Squarespace. Scuarespace
aitab luua veebilehti, blogisid ja veebi poode sulle ja sinu ideedele.  Squarespace
pakub kasutajasõbralikku liidest, kohandatavaid malle ja ööpäevaringset kasutajatuge. Proovi Squarespace'i
aadressil squarespace.com/crashcourse
 et sada osa eripakkumisest.
Crash Course Filosoofia on todetud koostöös PBS Digital Studios. Sa võid külastada nende kanalit
ja vaadata mõnda suurepärast esitlust nagu Artrageous, The Good Stuff ja Blank on Blank.
See Crash course'i episood filmiti 
Doctor Cheryl C. Kinney Crash C
ning meid aitasid kõik need lahedad inimesed ning meie fantastiline graafika meeskond Thought Cafe.

French: 
commencer avec la partie qui est la plus dur pour la plupart des gens – Dieu. J’espère vous voir bientôt.
Aujourd’hui, vous avez appris des choses sur Karl Popper et ses perspicacités sur la science, la pseudoscience et
la connaissance – ce qui pourrait être mieux résumé par : la science infirme alors que la pseudoscience confirme.
Cet épisode de Crash Course Philosophy est rendu possible par Squarespace. Squarespace
est une manière de créer un site web, un blog ou un magasin en ligne pour vous et vos idées. Squarespace
présente une interface conviviale, des modèles personnalisables et un service client 24/7. Essayez Sqaurespace
sur squarespace.com/crashcourse pour une offre spéciale.
Crash Course Philosophy est produit en association avec les Studios PBS Digital. Vous pouvez aller voir
leur chaine pour regarder de fantastiques émissions comme Artrageous, The Good Stuff et Blank on Blank.
Cet épisode de Crash Course Philosophy a été filmé dans le studio Crash Course Dr Cheryl C. Kinney
avec l’aide de ces gens géniaux et notre tout aussi fantastique équipe graphique est Thought Café.

Portuguese: 
começar com a mais complicada área para a maioria das pessoas – Deus. Espero ver você lá.
Hoje você aprendeu sobre Karl Popper, e suas perspectivas na ciência, pseudociência, e
conhecimento -- o qual pode ser melhor resumido como ciência desconfirma, enquanto a pseudociência confirma.
Este episódio de Crash Course Philosophy é possível graças a Squarespace.
Squarespace é uma forma de criar sites, blogs ou lojas online para você e suas ideias.
Squarespace possui uma interface fácil de usar, modelos personalizados e suporte ao cliente 24/7. Experimente Squarespace
em squarespace.com/crashcourse para uma oferta especial.
Crash Course Philosophy é produzido em associação com PBS Digital Studios.
Você pode ir no canal deles e dar uma olhada nos incríveis shows Artrageous, The Good Stuff, e Blank on Blank.
Esse episódio de Crash Course foi filmado na Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio
com a ajuda dessas maravilhosas pessoas e nossa igualmente fantástica equipe de gráficos Thought Cafe.

Romanian: 
începe cu partea cea mai sensibilă pentru majoritatea oamenilor - Dumnezeu. Sper să ne vedem curând.
Azi ai învățat despre Karl Popper și ideile sale despre știință, pseudoștiință și
cunoaștere, care ar putea fi rezumate drept: știința infirmă, în timp ce pseudoștiința confirmă.
Acest episod din Crash Course Philosophy este oferit de Squarespace. Squarespace
reprezintă un mod prin care poți crea un website, blog sau magazin online pentru tine și ideile tale. Squarespace
prezintă o interfață comodă pentru utilizator, modele pe comandă și suport tehnic 24/24. Încearcă Squarespace
pe squarespace.com/crashcourse pentru a beneficia de o ofertă specială.
Crash Course Philosophy este produs în asociație cu PBS Digital Studios. Poți să arunci un ochi
pe canalul lor și să te uiți la show-uri fantastice, precum Artrageous, The Good Stuff și Blank on Blank.
Acest episod din Crash Course a fost filmat în studioul Crash Course - Doctor Cheryl C. Kinney
cu ajutorul acestor oameni minunați, iar echipa noastră de grafică, la fel de fantastică, este Thought Cafe.

Indonesian: 
mulai dengan pokok persoalan yang paling sulit bagi kebanyakan
orang yaitu Tuhan di episode berikutnya.
Hari ini Anda belajar tentang Karl Popper, dan wawasan ilmu pengetahuan ilmiahnya, ilmu pengetahuan palsu (pseudo-science) dan
pengetahuan - yang bisa diringkas: ilmu pengetahuan yang baik berusaha menyangkal keyakinan kita sedangkan ilmu pengetahuan yang palsu hanya berusaha mencari hal hal yang bisa mengkonfirmasi keyakinan kita.
episode Crash Course Filosofi disponsori oleh Squarespace. Squarespace
adalah cara untuk membuat website, blog atau toko online untuk anda dan ide-ide anda.
Squarespace features a user-friendly interface, custom templates and 24/7 customer support. Try Squarespace
at squarespace.com/crashcourse for a special offer.
Crash Course Philosophy is produced in association with PBS Digital Studios. You can head over
to their channel to check out amazing shows like Artrageous, The Good Stuff, and Blank on Blank.
This episode of Crash Course was filmed in the Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio
with the help of these awesome people and our equally fantastic graphics team is Thought Cafe.

Chinese: 
然后我们将从对大多数人来说最难的领域开始——神。 希望能在下次课看到你。
今天你了解了波普尔，和他关于科学、伪科学和
知识的洞见——也许最好被总结成科学求驳斥而伪科学求支持。
本集哲学速成课由Squarespace制作。Squarespace
能为你和你的想法提供一个网站、博客乃至线上商店。
Squarespace拥有用户友好的界面、自定义模板和全周天的客服支持。
官网登录squarespace能获得特别服务。
哲学速成课由PBS Digital Studios联合制作。
你可以收听他们的频道去查看像Artrageous, The Good Stuff, and Blank on Blank这些精彩的节目。
本集哲学公开课是在Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio拍摄的。
在图上的牛人帮助下完成，不要忘记负责动画制作的Thought Cafe和我们一样棒。

Italian: 
con l'idea che racchiude più difficoltà per molti - Dio. Spero di rivedervi in quell'occasione.
Oggi hai conosciuto Karl Popper, e le sue intuizioni su scienza, pseudoscienza e
sapere -- il che può essere riassunto in: scienza smentisce, pseudoscienza conferma.
Questo episodio di Crash Course Philosophy è stato reso possibile da Squarespace. SquareSpace
è uno strumento per creare un sito, un blog o un negozio online per te e le tue idee. Squarespace
presenta un'interfaccia semplice, templates personalizzabili e un supporto clienti 24/7. Provate Squarespace
su squarspace.com/crashcourse per un'offerta speciale.
Crash Course Philosophy è prodotto in associazione con PBS Digital Studios. Puoi raggiungere
il loro canale per guardare fantastici show come Artrageous, The Good Stuff, e Blank on Blank.
Questo episodio di Crash Course è stato filmato al Doctor Chery C. Kinney Crash Course Studio
con l'aiuto di queste fantastiche persone e il nostro altrettanto fantastico team grafico, Thought Cafe.

Serbian: 
започети сa облашћу која je многим људима најтежа  - Бог. Надам се да ћу вас видети тамо.
Данас сте научили o Kaрлу Поперу и његовим увидима у науку, псеудонауку и
знање - што би се најбоље могло сажети у: наука оповргава, док псеудонаука потврђује.
Oву епизоду Crash Course Philosophy je омогућио Squarespace. Squarespace
je начин да се креира веб-сајт, блог или онлајн продавница зa вас и ваше идеје. Squarespace
садржи корисницима прилагођен интерфејс, прилагођене предлошке и 24/7 подршку зa кориснике. Испробајте Squarespace
нa squarespace.com/crashcourse зa специјалну понуду.
Crash Course Philosophy je произведен у сарадњи сa PBS Digital Studios. Можете отићи на
њихов канал и погледати сјајне емисије као што су Artrageous, The Good Stuff и Blank on Blank.
Oвa епизода Crash Course-а je снимљена у Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course студију
уз помоћ ових предивних људи а наш подједнако фантастични графички тим je Thought Cafe.

Hungarian: 
ami a legtöbb embernek a legnehezebb - Isten. Remélem, ott találkozunk.
Ma Karl Popperről és a meglátásairól tanultál a tudományt, áltudományt és a
tudást illetően - amit a legjobban összefoglalja, hogy a tudomány cáfol, míg az áltudomány igazol.
Ez a része a Crash Course Philosophynak a Squarspace-nek köszönhető. Squarespace
egy módja weblapok készítésének, blog vagy online üzlet neked és ötleteidnek. A Squarspace
támogat egy felhasználóbarát kezelői felületet, személyre szabott mintákat és éjjel-nappali ügyfélszolgálatot. Próbáld ki a Squarespace-t
a squarespace.com./crashcourse oldalon egy különleges ajánlatért.
A Crash Course Philosophy a PBS Digital Studios-zal közreműködve készül. Látogasd meg
a csatornájukat és próbálj ki lenyűgöző sorozatokat, mint Artageous, The Good Stuff és Blank on Blank.
A Crash Course mai része a Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studioban volt filmezve
ezeknek a király embereknek a segítségével, és a mi egyenlőképpen fantasztikus grafikus csapatunk a Thought Cafe.

Turkish: 
için en zor olan alana gireceğiz - Tanrı. Orada görüşmek üzere.
Bugün Karl Popper, ve bilime, sahte-bilime ve bilgiye dair öngörülerini öğrendiniz.
-- ki en iyi şekilde sahte-bilim doğrularken, bilim yanlışlar şeklinde özetlenebilir.
Crash Course Felsefenin bu bölümü Squarespace sayesinde mümkün oldu. Squarespace
web sitesi, blog veya çevrimiçi mağaza ve fikirlerinizi üretmek için bir yoldur. Squarespace
kullanıcı dostu bir arayüz sağlar, hazır temalar ve 24/7 müşteri desteği. Squarespace'i..
squarespace.com/crashcourse'da özel bir teklife deneyin.
Crash Course felsefe PBS Digital studios ortaklığıyla üretilir. Onların kanalına..
gidip Artrageous, The Good Stuff ve Blank on Blank gibi muhteşem şovları inceleyebilirsiniz.
Crash Course"un bu bölümü Doktor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio'da çekilmiştir.
Bu videoya bu harika insanlar yardımcı olmuşlardır ve grafik ekibimiz Thought Cafe.

German: 
Themenfeld anfangen, das für die meisten Menschen am schwersten ist - Gott. Ich hoffe, du bist dabei!
Heute hast du über Karl Popper gelernt und seine Einblicke in Wissenschaft, Pseudowissenschaft
und Wissen - was man wohl am besten kurzfassen kann mit: Wissenschaft widerlegt, Pseudowissenschaft belegt.
Diese Folge von Crash Course Philosophie wurde ermöglicht durch Squarespace.
Squarespace ist eine Option zur Erstellung einer Website, eines Blogs oder eines Online-Stores für dich und deine Ideen.
Squarespace bietet eine benutzerfreundliche Oberfläche, personalisierte Vorlagen und Kundenservice rund um die Uhr. Probier Squarespace aus
unter squarespace.com/crashcourse um ein Sonderangebot zu bekommen.
Crash Course Philosophie wird produziert in Assoziation mit PBS Digital Studios. Du kannst auf deren
Channel rübergehen und unsere tollen Shows auschecken, wie Artrageous, The Good Stuff und Blank on Blank.
Diese Folge von Crash Course wurde im Doktor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio gefilmt
mit der Hilfe dieser genialen Menschen und unserem gleichermaßen fantastischen Grafikteam Thought Cafe.

Spanish: 
empezar con el área que es más difíciles para muchas personas - Dios. Espero verte ahí.
Hoy aprendimos sobre Karl Popper y sus ideas sobre la ciencia, pseudo-ciencia y
conociemiento, lo que se resumiría mejor como ciencia refutadora y pseudociencia confirmadora.
Este episodio de Crash Course Filosofía es posible gracias a Squarespace. Squarespace
es una forma de crear una página web, blog o tienda online para ti y tus ideas. Squarespace
incluye una interfaz amigable con el usuario y atención al consumidor 24/7. Prueba Squarespace
en squarespace.com/crashcourse por una oferta especial.
Crash Course Filosofía es producido en asociación con PBS Digital Studios. Puedes ir
a su canal para echar un vistazo a shows increíbles como Artrageous, The Good Stuff, y Blank on Blank.
Este episodio de Crash Couse fue filmado en el Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio.
con la ayuda de todas estas asombrosas personas y nuestro igualmente fantástico equipo gráfico es Thought Cafe.

Chinese: 
而我們將會有多數人覺得最難的方面開始
關於神，希望下次也能看到你
今天我們學習有關卡爾·波普爾
和他對科學、僞科學和知識的觀點
簡單地總結一下
就是科學是要推翻，而僞科學是要證實
今集Crash Course哲學台是由Squarespace協助提供
Squarespace 能助您創建網頁、部落格或者網上故事
來表達你和你的想法
Squarespace 有用戶友好的用戶界面
自訂樣板、24小時無間斷的客戶支援
在squarespace.com/crashcourse試用Squarespace
還能享有特別優惠
Crash Course 哲學台是與 PBS Digital Studios聯合製作
你可以去他們的頻道收看其他精彩節目
例如： 《狂野藝術》， 《好東西》和《空上加白》
今集Crash Course 哲學台於 Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio攝製
感謝這些出色的工作人員
還有我們優秀的設計團隊Thought Cafe.

Vietnamese: 
bắt đầu với chủ đề khó khăn nhất đối với hầu hết mọi người - Chúa trời. Hy vọng sẽ gặp bạn ở đó.
Hôm nay bạn đã được học về Karl Popper và những hiểu biết của ông về khoa học, giả khoa học, và
tri thức - và tóm lại, khoa học sẽ phản chứng, trong khi giả khoa học sẽ kiểm chứng.

iw: 
להתחיל עם הנושא הקשה ביותר עבור רוב
האנשים - אלוהים. מקווה לראותכם שם.
היום למדת על קרל פופר, התובנה שלו לגבי מדע, פסאודו-מדע,
וידע - אשר ניתן לסכם בצורה הטובה ביותר כך: 
מדע מבטל, בעוד פסאודו-מדע מאשר.
פרק זה של "קראש קורס" פילוסופיה 
מתאפשר בזכות Squarespace. Squarespace
היא דרך ליצור אתר אינטרנט, בלוג או חנות באינטרנט
שמחכה לך ולרעיונות שלך. Squarespace
כולל ממשק ידידותי למשתמש, תבניות מותאמות אישית
ושירות לקוחות 24/7. נסו את Squarespace
ב squarespace.com/crashcourse לקבלת הצעה מיוחדת.
"קראש קורס" פילוסופיה מופק בשיתוף
עם PBS אולפנים דיגיטליים. פנו
לערוץ שלהם ולראות תכניות מדהימות כמו Artrageous, The Good Stuff ו-Blank on Blank.
פרק זה של "קראש קורס" צולם על ידי ד"ר
שריל ק' קיני בסטודיו של "קראש קורס"
בעזרת האנשים המדהימים האלה, וצוות הגרפיקה
הפנטסטי לא פחות שלנו הוא Thought Cafe

Dutch: 
beginnen met het gebied waarmee het meeste moeite mee hebben: God. Hopelijk zie ik je dan.
Vandaag heb je geleerd over Karl Popper.
Zijn ingevingen vertellen ons veel over kennis, op de filosofische manier.
Deze aflevering van Crash Course filosofie is mede mogelijk gemaakt door Squarespace. Squarespace ...
is een manier voor het creëren van een website, blog of online winkel voor jou en jouw ideeën. Squarespace ...
heeft een gebruiksvriendelijke interface, aangepaste templates en 27/7 klantenservice. Probeer Squarespace ...
op squarespace.com/crashcourse voor een speciale aanbieding.
Crash Course filosofie is mede geproduceerd door PBS Digital Studios. Je kan naar hun kanaal ...
om geweldige shows zoals Artageous, The Good Stuff and Blank of Blank te zien.
Deze aflevering van Crash Course is gefilmd in de Dokter Cheryl C. Kinney Crash Course Studio ...
met de hulp van deze geweldige mensen en ons net zo fantastisch graphics team is Thought Café.

Spanish: 
empezar con el área que es la más difícil para la mayoría de la gente - Dios. Ojalá nos veamos en ese video.
Hoy aprendimos sobre Karl Popper, y sus introspecciones sobre la ciencia, pseudociencia y
el conocimiento - que se resume mejor diciendo que la ciencia refuta, mientras que la pseudociencia confirma.
Este episodio de Crash Course Philosophy les llega por Squarespace.
Squarespace es una forma de crear un portal de internet, blog o tienda en línea para ti y tus ideas. Squarespace
tiene interfases amigables para los usuarios, plantillas ajustables y soporte al cliente 24/7. Prueba Squarespace.
en squarespace.com/crashcourse para una oferta especial.
Crash Course Philosophy es producida en asociación con PBS Digital Studios. Puede dirigirse a
su canal para ver increíbles programas como Artrageous, The Good Stuff y Blank on Blank.
Este episodio de Crash Course fue grabado en el  Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio
con la ayuda de estas increíbles personas y nuestro igualmente fantástico equipo de gráficos es Thought Café.

Arabic: 
بالمنطقة الأكثر صعوبة على أغلب الناس - الإله. آملاً أن أراكم هناك
اليوم تعلمت حول كارل بوبر، 
ونظرته الثاقبة للعلوم والعلوم الزائفة،
والمعرفة - والتي قد يكون من الأفضل تلخيصها على نحو، العلم ينفي، بينما العلم الزائف يؤكد.
هذه الحلقة من كراش كورس كانت ممكنة بسبب سكوير سبيس.
سكوير سبيس طريقة لإنشاء المواقع أو مدونة أو متجر إلكتروني لك وأفكارك.
ميزات واجهة سهلة الاستخدام
قوالب 24/7 ودعم للعملاء. جرب سكوير سبيس
على squarespace.com/crashcourse للعروض المجانية.
تم إنتاج هذا الكورس بالتعاون مع PBS Digital Studios
يمكنك زيارة
قناتهم للإطلاع على المزيد من العروض المدهشة
تم تصوير هذه الحلقة في استوديو الدكتور Cheryl C. Kinney
مع مساعدة كل هؤلاء الأشخاص المذهلين, وفريق التصوير Thought Cafe.

Modern Greek (1453-): 
ένα θέμα το οποίο είναι δύσκολο για πολλούς ... τον Θεό. Ελπίζω να σε δε τότε
Σήμερα μάθαμε για τον Κάρλ Πόππερ, και τις ιδέες του για την επιστήμη, την ψεύδοεπιστήμη και
την γνώση - οι οποίες συνοψίζονται ως η επιστήμη διαψεύδει ενώ η ψευδοεπιστήμη επιβεβαιώνει.
Αυτό το επεισόδιο του Crash Course Philosophy πραγματοποιήθηκε χάρη στο Squarespace.
Το Sqarespace είναι ένας τρόπος να δημιουργήσεις μια ιστοσελίδα, blog, ή ηλεκτρονικό κατάστημα για 'σένα και τις ιδέες σου.
Το Sqarespace φιλικό περιβάλλον, εξατομικευμένα πρότυπα και 24-ώρη εξυπηρέτηση. Δοκίμασε το Sqareapace...
στο squarespace.com/crashcourse για μια ειδική προσφορά
Το Crash Course Philisophy παράγεται σε συνεργασία με το PBS Digital Studios. Μπορείς να πας...
από το κανάλι τους για να βρεις και άλλα απίθανες εκπομπές όπως τα Artrageous, The Good Stuff, Blank on Blank.
Αυτό το επεισόδιο του Crash Course γυρίστηκε στο Doctor Cheryl C. Kinney Crash Course Studio
Με την βοήθεια αυτών των υπέροχων ανθρώπων και την εξίσου φανταστική ομάδα γραφικών, την Thought Cafe.
