
Danish: 
Nu, da vi har styr på det basale i regnehierarkiet,
kan vi prøve at regne nogle
rigtig svære stykker.
Vi har en masse parenteser og tal
i de her stykker.
Når vi har med sådan nogle stykker at gøre,
skal vi tage en dyb indånding
og huske, at vi skal regne parenteserne først.
Altid parenteser først.
P for parenteser.
Derefter er det potenser eller eksponenter.
Det gør ikke noget, hvis man ikke ved, hvad potenser er lige nu,
for der er ingen i det her stykke.
Derefter skal vi gange og dividere.
De to regnearter er på samme niveau.
Til sidst skal plusse og minusse.
På engelsk kan man huske på PEMDAS.
PEMDAS er for bogstaverne på de forskellige regnearter på engelsk.
Parenteser, eksponenter, multiplicere, dividere, addere og subtraktere.
Man skal dog huske, at henholdsvis plus og minus og gange og divdere er på samme niveau
Lad os se på,
hvad det her stykke er lig med, når vi følger regnereglerne.
Først skal vi regne parenteser.
Vi har mange parenteser her.
Vi har i dette udtryk parenteser her,
og sågar parenteser inde i en parentes.
Vores regneregler siger, at vi skal lave parenteserne først.

Ukrainian: 
Тепер коли ми знаємо базиси 
порядку дій при розрахунку
давайте спробуємо вирішити
більш страшне рівняння.
Тут ми маємо всі види дужок та
всюди числа.
Але в будь-якій проблемі 
порядку дій потрібно
лише зробити глибокий вдих і 
пам'ятати, що
спочатку виконуємо дії в дужках.
Дужки.
Д як дужки.
Далі показник степеня.
Не бійтесь якщо не знаєте, 
що таке експоненти,
тому, що тут їх немає.
Далі ви робите ділення та множення.
Вони на одному рівні.
Далі додавання та віднімання.
Деякі люди запам’ятовують як 
... (англ. PEMDAS)
якщо запам’ятаєте PEMDAS то 
пам’ятайте, що множення
та ділення на одному рівні
Додавання та віднімання також.
З'ясуймо, що порядок дій нам дає
для розв'язання рівняння.
Перше, що ми зробимо це
розкриємо дужки.
А в нас тут багато дужок.
В нас є вираз в дужках ось тут,
і навіть ось тут в нас є дужки.
То ж наш порядок дій каже: розкривай дужки спочатку

Czech: 
Potom, co jsme se dostali
přes základy pořadí operací,
můžeme se pustit do zápolení
s mnohem ohyzdnějším příkladem.
Lítají nám tady různé závorky a čísla.
Ale u každého příkladu s upravováním
se musíte zhluboka nadechnout
a zapamatovat si,
že nejprve se zabýváme závorkami.
Z jako závorky,
pak exponenty.
Netrapte se, neznáte-li exponenty,
tenhle výraz žádné nemá.
Pak uděláte násobení a dělení.
Jsou na stejné úrovni.
Pak odečítáte a sčítáte.
Někteří lidé si pamatují ZENDOS.
Chcete-li si zapamatovat ZENDOS,
nezapomeňte,
násobení a dělení jsou na stejné úrovni.
Stejně tak sčítání a odečítání
jsou na stejné úrovni.
Pojďme se nyní podívat,
čemu se bude rovnat tento výraz po úpravě,
dodržíme-li pořadí početních operací.
Nejprve se postaráme o závorky.
A máme jich tady požehnaně.
Máme tady tento výraz v závorkách
a potom máme další závorky uvnitř těchto.
Naše pořadí nám říká, že nejprve závorky,

Modern Greek (1453-): 
Τώρα που ξεμπερδέψαμε με τα βασικά της σειράς των πράξεων,
ας προσπαθήσουμε να λύσουμε ένα πιο δύσκολο
και τρομαχτικό πρόβλημα.
Έτσι εδώ, έχουμε διάφορες παρενθέσεις και
αριθμούς να "παίζουν"¨.
Αλλά σε οποιοδήποτε από τα προβλήματα της σειράς των πράξεων, πραγματικά,
απλά πρέπει να πάρετε μία βαθιά ανάσα και να θυμηθείτε,
θα κάνουμε τις παρενθέσεις πρώτα.
Τις παρενθέσεις.
Π για τις παρενθέσεις.
Μετά τις δυνάμεις.
Μην ανησυχείτε αν δεν ξέρετε τι είναι οι δυνάμεις, γιατί
αυτό δεν έχει δυνάμεις μέσα.
Μετά θα κάνετε πολλαπλασιασμό και διαίρεση.
Είναι της ίδιας προτεραιότητας.
Μετά κάνετε πρόσθεση και αφαίρεση.
Έτσι κάποιοι άνθρωποι θυμούνται το PEMDAS (ΠΔΠΔΠΑ)
Αλλά αν έχετε σκοπό να το θυμάστε, να θυμάστε επίσης ότι ο πολλαπλασιασμός
και η διαίρεση έχουν την ίδια προτεραιότητα.
Η πρόσθεση και η αφαίρεση έχουν επίσης την ίδια προτεραιότητα.
Ας δούμε, λοιπόν, τι λέει η σειρά των πράξεων
για το πόσο κάνει αυτή η παράσταση.
Έτσι, το πρώτο πράγμα που θα κάνουμε είναι οι παρενθέσεις μας.
Και έχουμε πολλές παρενθέσεις εδώ.
Έχουμε αυτή την παράσταση στις παρενθέσεις εδώ, και
έπειτα έχουμε μέσα τους και αυτές τις παρενθέσεις.
Η σειρά των πράξεων μας λέει να κάνουμε πρώτα τις παρενθέσεις

Arabic: 
الان لدينا اساسيات ترتيب العمليات
وبالمناسبة دعونا نحاول التصدي
لمسالة متشعبة و معقدة
لذلك هنا لدينا كل انواع الاقواس
والاعداد حولها
لكن في اي من مسائل ترتيب العمليات عليك
ان تأخذ نفساً عميقاً وتتذكر، اننا
سنعطي الاولوية للأقواس
الاقواس
ب للاقواس
ثم الاسس
لا تقلق لو لم تعرف ما هي الاسس ,لانه
لا يوجد اسس في هذه العبارة
ثم ننتقل لآداء الضرب والقسمة
الضرب والقسمة كلاهما في نفس المستوى
ثم تؤدي الجمع والطرح
لذا بعض الناس تذكرو بيمداس
واذا كنت تتذكر بيمداس, فستتذكر الضرب
والقسمة بنفس المستوى
الجمع والطرح ايضاً في نفس المستوى
لذا دعونا نعرف ما هو ترتيب العمليات الذي يفيد
بوجوب التقييم
لذا اول شيء نقوم به هو الاقواس
ولدينا هنا الكثير من الاقواس
لدينا هذه العبارة بين قوسين، و
وايضاً هذه الاقواس
اذاً ترتيب العمليات هنا، سنقوم باجراء عمليات ما بين الاقواس

Spanish: 
Ahora que tenemos los fundamentos del orden de las operaciones,
vamos a intentar abordar un problema realmente
peludo y bestial.
Así que aquí tenemos todo tipo de paréntesis y
números volando alrededor.
Pero en cualquiera de estos problemas del orden de las operaciones, la que realmente
tienes que hacer es tomar un respiro profunda y recordar, vamos
a hacer primero los paréntesis.
Paréntesis.
P de paréntesis.
Luego exponentes.
No te preocupes si no sabes lo que son exponentes, porque
Este no tiene ningún exponentes.
Luego vas a hacer la multiplicación y la división.
Están al mismo nivel.
A continuación, haces la suma y resta.
Por lo que algunas personas recuerdan PEMDAS.
Pero si te acuerdas de PEMDAS, recuerda multiplicación,
División, mismo nivel.
Suma y resta, también en el mismo nivel.
Así que vamos averiguar lo que el orden de las operaciones nos dice
respecto a como se debe evaluar esto.
Así que lo primero que vamos a hacer es nuestros entre paréntesis.
Y aquí tenemos un montón de paréntesis.
Tenemos esta expresión entre paréntesis allí, y
incluso dentro de eso tenemos estos paréntesis.
Así nuestro orden de operaciones dicen, mire, hacer sus paréntesis

Georgian: 
ახლა, როდესაც მოქმედებათა 
თანმიმდევრობის საფუძვლები ვიცით
მოდით შევეჭიდოთ უფრო რთულ მაგალითებს.
აქ ჩვენ გვაქვს ბევრი ფრჩხილები და
მათში მყოფი რიცხვები.
ასეთ რთულ მაგალითებთან შეჭიდებამდე,
უნდა დამმშვიდდეთ და გავიხსენოთ, რომ
ყოველთვის ფრჩხილებიდან ვიწყებთ.
მათ აღსანიშნად p გამოვიყენოთ.
შემდეგ მოდიან ხარისხები (e),
რომლებსაც ამ მაგალითში არ გადავაწყდებით,
შემდეგ ვაკეთებთ 
გამრავლებას და გაყოფას (m,d).
ისინი ერთ დონეზე არიან.
შემდეგ მოდის მიმატება და გამოკლება (a,s).
ზოგი ამას იმახსოვრებს როგორც PEMDAS.
თუ დაიმახსოვრებთ
PEMDAS-ს, დაიმახსოვრეთ, რომ
გამრავლება და გაყოფა ერთ დონეზე არიან.
მიმატება და გამოკლებაც ერთ დონეზე არიან.
მოდით გავიგოთ, ამის შესაფასებლად, რა 
მოქმედებების თანმიმდევრობაა საჭირო
პირველი რასაც გავაკეთებთ ფრჩხილებია.
აქ საკმაოდ ბევრი ფრჩხილი გვაქვს
აი აქ გვაქვს გამოსახულების ფრჩხილები
და მათში კი აი ეს ფრჩხილები გვაქვს.
ჩვენი მოქმედებათა თანმიმდევრობის 
მიხედვით ჯერ ფრჩხილები უნდა გაკეთდეს,

Malay (macrolanguage): 
Kita dah ada asas urutan operasi
mari kita buat masalah
yang lebih susah.
Kita ada kurungan dan
banyak nombor disini.
Dalam masalah urutan operasi,
anda perlu ingat, kita akan lakukan
dalam kurungan dulu.
Kurungan.
P untuk kurungan.
Kemudian eksponen.
Jangan risau jika anda tak tahu apa eksponen kerana
ia tiada disini.
Kemudian darab dan bahagi.
Mereka di tahap yang sama.
Diikuti dengan tambah dan tolak.
Sesetengah orang hafal PEMDAS.
Jika anda hafal PEMDAS, ingat darab dan bahagi
berada di tahap yang sama.
Tambah dan tolak juga di tahap yang sama.
Mari guna urutan operasi
untuk selesaikan ini.
Mulakan dengan kurungan.
Kita ada banyak kurungan disini.
Kita ada kurungan disini dan
kita ada lagi kurungan di dalamnya.
Dalam urutan operasi, lakukan kurungan dulu,

Hindi: 
अब जब कि हम आपरेशनों के बाहर के आदेश की मूल बातें मिल गया है
इस तरह, चलो निपटने के लिए प्रयास करें
बहुत कठिन समस्या है।
तो यहाँ, हम लघु-कोष्ठक के सभी प्रकार है और
चारों ओर उड़ान संख्या।
लेकिन इन आपरेशनों की समस्याएं, के क्रम में से किसी में आप वास्तव में
एक गहरी साँस लो और याद है, हम जा रहे हैं करने के लिए बस है
लघुकोष्ठक पहली करने के लिए।
लघु-कोष्ठक।
लघुकोष्ठक के लिए पी।
तब exponents.
क्या exponents रहे हैं, क्योंकि अगर तुम नहीं जानते चिंता मत करो
यह उन में कोई exponents किया है।
तो फिर तुम गुणन और विभाजन करने के लिए जा रहे हैं।
वे उसी स्तर पर कर रहे हैं।
तो तुम इसके अलावा और घटाव।
तो कुछ लोग PEMDAS याद है।
लेकिन अगर तुम PEMDAS याद है, गुणन याद है,
प्रभाग, एक ही स्तर।
इसके अलावा और घटाव, समान स्तर पर भी।
तो चलो आंकड़ा आपरेशनों का क्या क्रम कहना है कि
यह करने के लिए मूल्यांकन होना चाहिए।
तो पहली बात हम क्या करने जा रहे हैं हमारे कोष्ठक है।
और हम कोष्ठकों का एक बहुत कुछ यहाँ है।
हम अभी भी वहीं, लघुकोष्ठकों में इस अभिव्यक्ति है और
फिर भी है कि भीतर हम इन कोष्ठक है।
संचालन की हमारी व्यवस्था तो कहते हैं, देखो, अपने लघुकोष्ठक करना

Portuguese: 
Agora que temos o básico de ordem de operações fora
do caminho, vamos pegar um problema realmente
complicado.
Temos aqui todo tipo de parênteses e
números flutuando por aí.
Mas em qualquer um desses problemas de ordem de operações, você realmente
só tem que respirar fundo e lembrar, nós vamos
fazer parênteses primeiro.
Parênteses.
P para parênteses.
Então expoentes.
Não se preocupe se você não sabe o que são expoentes, porque
esse não tem expoente.
Então você vai fazer multiplicação e divisão.
Eles estão no mesmo nível.
Depois você faz adição e subtração.
E algumas pessoas se lembram de PEMDAS (Ordem de Operações, P = Parenteses, E = Expoentes, M = Multiplicação, D = Divisão, A = Adição e S = Subtração)
Mas se você lembrar de PEMDAS, lembre-se de multiplicação,
e divisão, mesmo nível.
Adição e subtração, também no mesmo nível.
Então vamos ver o que a ordem de operações fala
isso deve equivaler.
Então a primeira coisa que faremos são os parênteses.
E temos vários parênteses aqui.
Temos essa expressão em parêntese bem aqui, e
mesmo dentro deles temos esses parênteses aqui.
Então nossa ordem de operações diz., olhe, faça seus parênteses

Chinese: 
現在我們已經學會四則運算的基本原則
讓我們來試著處理真的很複雜
很難的問題
所以，我們有各種的括號與數字
在到處飛來飛去
但是，在任何四則運算的問題，你只需要
做個深呼吸，然後記住
我們要先做括號
括號
P代表括號
然後指數
不用擔心如果你不知道什麼是指數
因為這些問題沒有指數在裡面
然後你要做乘法與除法
它們是同一個位階
然後你再做加法和減法
所以有些人會把這個順序記成PEMDAS 
(括號、指數、乘除法、加減法)
但如果你記得PEMDAS
記住乘除法是同一個位階
加減法也是同一個位階
所以，讓我們來想想，這些問題
要如何計算
所以，我們第一要做的，就是"括號"
我們在這邊有很多括號
我們有這個括號符號在那邊
甚至在它裡面，我們還有這些括號
所以，我們四則運算的原則說，先做括號

Gujarati: 
હવે આપણે ક્રમના નિયમ વિશે પાયાનું જ્ઞાન મેળવી લીધું
ચાલો આપણે ખરેખર થોડા
અઘરા દાખલા કરીએ .
તેથી અહી, આપણે સંખ્યાની આસપાસ કૌંસ
આવેલા હોય તેવા
પણ તમારે આ ક્રમના નિયમ આધારીત દાખલા માં ખરેખર
ઉંડો શ્વાસ લઇને યાદ રાખો કે , આપણે
સૌ પ્રથમ કૌંસ ને લેવાનો છે.
કૌંસ.
પી ફોર પેરાંથીસીસ
પછી ઘાત
ઘાત એટલે શું તે જાણતા ના હોય તો તેની ચિંતા ના કરશો , કારણ કે
આ દાખલા માં ઘાત આપેલ નથી.
પછી તમારે ગુણાકાર અને ભાગાકાર કરવાનો રહેશે.
તે એક સાથે એક જ પદ માં છે.
પછી તમારે સરવાળો અને બાદબાકી કરવાની છે.
તેથી કેટલાક લોકો તેને પેમદાસ (PEMDAS) થી યાદ રાખે છે .
પણ જો તમે પેમદાસ (PEMDAS) યાદ રાખો તો યાદ રાખો કે ગુણાકાર ,
અને ભાગાકાર ને સરખું પ્રાઘાન્ય આપવું
આજ પ્રમાણે સરવાળો અને બાદબાકી ને સમાન પ્રાઘાન્ય આપવું
તેથી ચાલો જે પ્રમાણે ક્રમનો નિયમ કહે છે તે મુજ્બ
આ નો ઉકેલ શું થાય છે .
તેથી સૌ પ્રથમ આપણે કૌંસ નો ઉકેલ મેળીવીશું
અને આપણી પાસે અહી ઘણા બધા કૌંસ છે.
આપણી પાસે આ પદ અહી કૌંસ માં આપેલ છે અને
ત્યાં પણ તે કૌંસ માં આપેલ છે.
તેથી ક્રમના નિયમ મુજબ , જુઓ , તમે કૌંસ પહેલા ઉકેલો

English: 
Now that we've got the basics
of order of operations out of
the way, let's try to tackle a
really hairy and
beastly problem.
So here, we have all
sorts of parentheses and
numbers flying around.
But in any of these order of
operations problems, you really
just have to take a deep breath
and remember, we're going
to do parentheses first.
Parentheses.
P for parentheses.
Then exponents.
Don't worry if you don't know
what exponents are, because
this has no exponents in them.
Then you're going to do
multiplication and division.
They're at the same level.
Then you do addition
and subtraction.
So some people remember PEMDAS.
But if you remember PEMDAS,
remember multiplication,
division, same level.
Addition and subtraction,
also at the same level.
So let's figure what the
order of operations say that
this should evaluate to.
So the first thing we're going
to do is our parentheses.
And we have a lot of
parentheses here.
We have this expression in
parentheses right there, and
then even within that we
have these parentheses.
So our order of operations say,
look, do your parentheses

Dutch: 
Nu we de basis van volgorde van bewerkingen onder de knie hebben
laten we nu proberen een monsterlijk ingewikkeld
vraagstuk op te lossen.
Hier hebben we allerlei soorten haakjes en
getallen in het rond vliegen.
Maar in elk van deze volgorde van bewerkingen vraagstukken, moet je gewoon
even diep ademhalen en vergeet niet, we gaan
de haakjes eerst doen.
Haakjes.
H voor haakjes.
Dan exponenten.
Het is niet erg als je niet weet wat exponenten zijn, want
hier zitten geen exponenten in.
Dan ga je vermenigvuldigen en delen.
Zij zitten op hetzelfde niveau.
Dan ga je optellen en aftrekken.
Dus sommige mensen onthouden Ha! Meneer Van Dale wacht Op Antwoord
Maar als je het op die manier onthoudt, denk er dan aan dat vermenigvuldigen
en delen hetzelfde niveau hebben.
Optellen en aftrekken, ook hetzelfde niveau.
Dus laten we nu gaan bedenken wat de volgorde van bewerkingen zegt over
wat dit dan moet worden.
Dus het eerste wat we gaan zijn de haakjes.
En daar zijn er nogal wat van.
We hebben een som in haakjes hier, en
zelfs daarbinnen hebben we nog haakjes.
Dus, volgorde van bewerkingen zegt, kijk, doe de haakjes eerst,

Polish: 
Teraz, kiedy mamy już podstawy na temat kolejności wykonywania działań
spróbujmy poradzić sobie naprawdę trudnym i
paskudnym przykładem.
Tutaj, mamy wszystkie rodzaje nawiasów i
liczb pojawiających się dookoła.
Ale w każdym z nich kolejność wykonywania poszczególnych działań, wy naprawdę
musicie wziąć głęboki oddech i zapamiętać, że
zawsze wykonujemy najpierw działania z nawiasów.
Nawiasy!
P będzie oznaczało nawias.
Potem wykładniki potęgi.
Nie martwcie się jeśli nie wiecie co to są wykładniki, ponieważ
ten przykład nie ma żadnych wykładników.
Następnie wykonujecie mnożenie i dzielenie.
Pamiętamy, że one są na tym samym poziomie.
Potem wykonujecie dodawanie i odejmowanie.
Niektórzy zapamiętują to jako PEMDAS (z języka angielskiego)
Ale jeśli zapamiętacie PEMDAS, pamiętajcie, że mnożenie i
dzielenie są na tym samym poziomie.
Dodawanie i odejmowanie są również na tym samym poziomie.
Zobaczmy o czym mówi nam kolejność wykonywania działań, według
której to powinno być obliczone.
Pierwszą rzeczą jaką zrobimy to są nasze nawiasy.
I mamy tutaj sporo nawiasów.
Mamy to działanie w nawiasie, to tutaj, i
następnie nawet w tym nawiasie mamy te nawiasy.
Tak więc nasz porządek wykonywania działań mówi nam, zobaczcie, oblicz najpierw działania w nawiasach,

Tamil: 
செயலியை அமல்படுத்தும் வரிசை முறை பற்றி
பார்த்துள்ளோம்.அடுத்து இதில் கடினமான
ஒன்றை செய்து பார்ப்போம்.
இங்கு நிறைய எண்களும் நிறைய
அடைப்புக் குறிகளும் உள்ளன.
இம்மாதிரி செயலிகளை அமல்படுத்தும் முறை வந்துவிட்டால்
ஆழ்ந்து மூச்சை இழுத்துக்கொள். பின் நினைவில் கொண்டு வா.
முதலில் அடைப்புகளில் உள்ளதைச் செய்யவேண்டும்.
பிறை அடைப்புகள்
p இங்கு பிறைஅடைப்பைக் குறிக்கிறது.
பின் எண்அடுக்குகள் வருகிறது.
எண் அடுக்குகள் பற்றித் தெரியாவிட்டால் கவலைப்படவேண்டாம்.
ஏனெனில் அது இந்த வெளிப்பாட்டில் இல்லை.
பெருக்கலையும் வகுத்தலையும் நீ செய்யவேண்டும்.
இரண்டும் ஒரே நிலையில் உள்ளது.
பின் கூட்டல்,கழித்தல் இரண்டையும் செய்யவேண்டும்.
PEMDAS இந்த வரிசையை சிலர் ஞாபகம் வைத்திருப்பார்கள்.
PEMDAS ஞாபகம் இருந்தால் பெருக்கல்,வகுத்தல்
இரண்டும் ஒரே நிலையில் இருப்பதை பார்ப்பாய்.
கூட்டல்,கழித்தல் இவை இரண்டும் கூட ஒரே நிலையில்தான் உள்ளது.
செயலிகளை அமல்படுத்தும் முறையை வைத்து
இதை மதிப்பீடு செய்வோம்.
முதலில் பிறைஅடைப்புகளில் இருப்பதைச் செய்வோம்.
இங்கு நிறைய பிறை அடைப்புகள் உள்ளன.
பிறைஅடைப்பில் உள்ள வெளிப்பாட்டை எடுத்துக் கொள்வோம்.
ஆனால்,பிறை அடைப்பிற்குள் இன்னொரு பிறைஅடைப்பு உள்ளது.
செயலிகளை அமல்படுத்தும் முறையில் பிறைஅடைப்பில்

German: 
 
Nun, da wir jetzt die Grundlagen der Operatorenrangfolge kennen gelernt haben,
versuchen wir, ein sehr kniffliges Problem anzugehen.
versuchen wir, ein sehr kniffliges Problem anzugehen.
Hier haben wir alle möglichen Arten von Klammern und Zahlen wild durcheinander gemischt.
Hier haben wir alle möglichen Arten von Klammern und Zahlen wild durcheinander gemischt.
Aber egal bei welcher Art von Operatorenrangfolgen-Problem: Bleibt ruhig und denkt daran- Klammern zuerst!
Aber egal bei welcher Art von Operatorenrangfolgen-Problem: Bleibt ruhig und denkt daran- Klammern zuerst!
Aber egal bei welcher Art von Operatorenrangfolgen-Problem: Bleibt ruhig und denkt daran- Klammern zuerst!
Aber egal bei welcher Art von Operatorenrangfolgen-Problem: Bleibt ruhig und denkt daran- Klammern zuerst!
P für Parenthese/Klammern.
Danach Exponenten.
Es ist nicht schlimm, wenn man Exponenten nicht kennt, da hier keine Exponenten vorkommen.
Es ist nicht schlimm, wenn man Exponenten nicht kennt, da in diesem Beispiel keine vorkommen.
Danach kommen Multiplikation und Division.
Beide auf gleicher Stufe.
Zuletzt kommen Addition und Subtraktion.
Manche haben die Eselsbrücke PEMDAS.
PEMDAS: Multiplikation und Division sind
auf gleicher Stufe, nicht vergessen!
PEMDAS: Multiplikation und Division sind
auf gleicher Stufe, nicht vergessen!
Das Gleiche gilt für Addition und Subtraktion.
Schauen wir doch mal, wie die Operatorenrangfolge
hier angewandt werden kann.
Schauen wir doch mal, wie die Operatorenrangfolge
hier angewandt werden kann.
Zunächst betrachten wir die Klammern.
Davon haben wir hier einige.
Einmal diese Klammern hier und innerhalb dieser nochmals welche.
Einmal diese Klammern hier und innerhalb dieser nochmals eine verschachtelte Klammer.
Die Operatorenrangfolge erfordert also zunächst eine Lösung der Klammern, jedoch müssen wir zur Lösung

Chinese: 
现在我们已经讲了运算的顺序
接下来来做一道非常复杂的例题。
这里数字不少 还有很多括号
不过这就是典型的运算顺序的问题
要深呼吸看清题意 记住
首先要算括号
先算括号 P代表括号
然后是指数
不知道什么是指数也没关系
因为这道题并不牵扯指数的内容
然后再做乘除
乘除是同级运算
最后是加减
所以很多人都是记 “括指乘除加减”
但如果这么记 要知道
乘除是同级运算
加减也是同级运算
那么下面根据运算顺序
来看这个式子要怎么计算
首先是运算括号
这个式子里有很多括号
这有一部分式子在括号中
而在这个括号中还有括号。
标准运算顺序是说 先做括号

Italian: 
Ora che ci siamo tolti di mezzo i concetti di base
sull'ordine delle operazioni, cerchiamo di affrontare un problema
bello peloso e bestiale.
Qui abbiamo ogni sorta di parentesi e
numeri che svolazzano.
Ma in ognuno di questi problemi sull'ordine delle operazioni
devi solo fare un respiro profondo e ricordarti che
si fanno per prime le parentesi.
Parentesi.
P per parentesi.
Poi gli esponenti.
Non ti preoccupare se non sai cosa sono gli esponenti, perché
questo di esponenti non ne ha.
Poi fai moltiplicazioni e divisioni.
Sono allo stesso livello.
Poi fai addizioni e sottrazioni.
Alcune persone ricordano PEMDAS.
Ma se ti ricordi PEMDAS, ricordati: moltiplicazione,
divisione, stesso livello.
Addizione e sottrazione, sempre stesso livello.
Quindi cerchiamo capire come dovremmo calcolare questa espressione
in base all'ordine delle operazioni.
Quindi la prima cosa che faremo sono le parentesi.
E abbiamo un sacco di parentesi qui.
Abbiamo questa espressione tra parentesi qui
ed anche all'interno abbiamo queste parentesi.
Quindi l'ordine delle operazioni dice: guarda, fai prima le parentesi

Norwegian: 
Nå som vi har gjort unna den grunnleggende 
rekkefølgen på regneartene
la oss forsøke å håndtere et 
veldig vanskelig og
vrient problem.
Her har vi alle
typer parenteser og
tall svirrende rundt.
Men i alle problemer med 
rekkefølgen på regneartene, trenger du
bare å puste dypt inn
og huske, at vi
tar parentesene først.
Parentesene.
P for parenteser.
Deretter eksponentene.
Ikke vær redd hvis du ikke vet 
hva eksponenter er, fordi
det ikke er eksponenter her.
Deretter må du utføre
multiplikasjonen og divisjonen.
De er på samme nivå.
Deretter utfører du addisjonen
og subtraksjonen.
Noen klarer å huske PEMDAS.
Men hvis du husker PEMDAS, 
husk multiplikasjon,
divisjon, samme nivå.
Addisjon og substraksjon, 
også samme nivå.
Så la oss finne ut hva 
regneartenes rekkefølge sier at
dette burde bli til.
Det første vi gjør 
er parentesene våre.
Og vi har mange
parenteser her.
Vi har dette uttrykket i 
parentes her, og
og til og med inne i den 
har vi disse parentesene.
Slik at rekkefølgen på regneartene tilsier
at du må ta parentesene

Korean: 
연산 순서에 대해
배워 보았어요
이제 직접
문제를 풀어 봅시다
식을 보면 괄호와 숫자들이
복잡하게 나열되어 있죠
하지만 연산 순서에
대한 어떤 문제라도
침착하게 괄호를 가장 먼저
계산해야 한다는 것을
기억하기만 하면 돼요
연산 순서는 괄호(p)가 첫 번째고
그 다음이 지수(e)입니다
지수는 이 문제에 없으니
신경 쓰지 않아도 돼요
그 다음 곱셈(m)과
나눗셈(d)을 계산하고
마지막으로 덧셈(a)과
뺄셈(s)을 계산해 줍니다
미국 학생들은 이 순서를
PEMDAS라고 암기합니다
연산 순서에서
곱셈과 나눗셈은 순서가 같으며
덧셈과 뺄셈의 순서도
같다는 것을 기억하세요
연산 순서에 따라
주어진 식을 계산해 봅시다
먼저 괄호를 계산해야 하는데
식에 괄호가 많이 있네요
여기에 괄호가 있고
이 안에도 괄호가 있죠
괄호를 가장 먼저
계산해줘야 하지만

Urdu: 
اب جب ہم نے حربی تدبیر کے بظم کی بنیاد سیکھ لی ہے
ایک بہت مشکل سوال کرنے
کی کوشش کرتے ہیں
تو یہاں ہمارے پاس ہر طرح کی
قوسیں اور نمبر موجود ہیں
لیکن ان میں سے کسی بھی حربی تدبیر کے نظم کے سوالوں میں،
آپ کو واقعی بس ایک گہری سانس لینا ہوگی اور یاد رکھنا ہوگا،
ہم پہلے قوسوں کو حل کرنے جارہے ہیں،
قوسیں
ق سے قوسیں
پھر قوت نما
اگر آپ نہیں جانتے کہ قوت نما کیا ہیں تو پریشان نہیں ہوں، کیونکہ
ان میں قوت نما نہیں ہیں
پھر آپ ضرب اور تقسیم کرنے جارہے ہیں
وہ ایک ہی لیول پہ ہیں
پھر آپ جمع (پلس) اور تفریق(ماینس) کرتے ہیں
) تو کچھ لوگ یہ یاد رکھتے ہیں PEMDAS(
) لیکن اگر آپ یہ یاد رکھتے ہیں، یاد رکھیں ضرب اورPEMDAS(
تقسیم ایک ہی لیول پہ ہیں
جمع اور تفریق بھی ایک ہی لیول پہ ہیں
تو دیکھ تے ہیں کہ اس کو حل کرنے کے لیۓ
حربی تدبیر کا نظم کیا ہوگا
تو ہم سب بے پہلے قوس کو حل کرنے جارہے ہیں
اور یہاں ہمارے پاس یہاں بہت ساری قوسیں ہیں
ہمارے پاس یہ صورت قوس میں ہے ٹھیک وہاں، اور
اس میں بھی ہمارے پاس یہ قوسیں ہیں
تو ہمارا حربی تدبیر کا نظم کہتا ہے، پہلے قوسیں حل کریں

Turkish: 
Şu an, işlem sırasının temel ögelerine sahibiz.
Yapmak için zor ve sevimsiz bir problemle uğraşalım.
.
Bu yüzden burada her türlü parantez var ve rakamlar ortalıkta uçuşuyor.
.
Ama böyle işlem sıralı problemlerde sadece derin bir nefes alıp ilk olarak parantezlerin yapıldığını hatırlamalısınız.
.
.
Parantezler.
Parantez için "P" harfi.
Daha sonra da üsler.
Eğer üslerin ne olduğunu bilmiyorsanız telaşlanmayın çünkü
.
Daha sonra çarpma ve bölme işlemlerini yapacaksınız.
İkisi aynı seviyede.
Daha sonra toplama ve çıkarma işlemlerini yaparsınız.
Bu yüzden, bazı insanlar PÜÇBTÇ' ı hatırlar.
Ama, eğer PÜÇBTÇ'ı hatırlarsanız, çarpmanın ve
.
Ekleme ve çıkarma da aynı seviyede.
Bu yüzden, hangi işlem sıralarının bunu hesapladığını bulalım.
.
Bu yüzden, yapacağımız ilk şey parantezleri yapmaktır.
Ve burda bir sürü parantezimiz var.
Buradaki parantezde bu ifadeye sahibiz ve hatta içinde bile parantezlere sahibiz.
.
Bu yüzden, bizim işlem sıramız der ki, ilk olarak parantezlerini yap ama bu dış parantezi( turuncu olan) hesaplamak için buradaki sarı parantezi hesaplayacağız

Bulgarian: 
След като сме разбрали как се решават
такива задачи, нека опитаме една
по-сложна.
Тук имаме всякакви видове скоби
и числа, разпръснати хаотично
Но във всяка една задача от такъв характер
трябва да си поемете дълбоко дъх и да запомните
първо да разкриете скобите
СКОБИ!
С като скоби
После степените
Не се притеснявайте, ако не знаете какво е степен,
защото тук нямаме.
След това умножение и деление
Те са с еднаква тежест.
После събиране и изваждане.
Някои хора го помнят като ССУДСИ
ССУДСИ- степен, умножение, деление, събиране, изваждане.
Умножение и деление са с една и съща тежест.
Събиране и изваждане също.
Нека видим как стоят нещата тук -
какво трябва да направим;
Първо ще трябва да извършим действията в скобите.
А тук имаме много скоби.
Имаме този израз в скобите тук
и вътре имаме тези скоби.
По ред на операциите решаваме първо израза в скобите,

Serbian: 
Сада када смо склонилиоснове редоследа рачунских операција
са пута, хајде да се позабавимо заиста чупавим и
незгодним задатком.
Овде, имамо гомилу заграда и
бројева око њих.
Али у било којем од ових задатакаса редоследом рачунских операција, ви заправо
само треба дубоко да удахнете и запамтите, радимо
заграде прво.
Заграде.
P (eng. parentheses) за заграде.
Онда степене (eng. exponents).
Не брините ако не знате шта су степени, пошто
их овај пример нема.
Онда радите множење (eng. multiplication)и дељење (eng. division).
На истом су нивоу.
Онда радите сабирање (eng. addition)и одузимање (eng. subtraction).
Неки људи памте PEMDAS.
Али, ако запамтите PEMDAS, запамтите множење,
дељење, исти ниво.
Сабирање и одузимање, такође на истом нивоу.
Хајде да израчунамо шта редослед операција каже
чему је ово једнако.
Прво што ћемо урадити су наше заграде.
И имамо пуно заграда овде.
Имамо овај израз у загради овде, и
онда чак унутар ње имамо ове заграде.
Наш редослед операција каже,види, уради прво заграде,

French: 
Maintenant que nous avons vu les bases, concernant l'ordre des opérations,
prenons un cas plus compliqué,
qui ressemble à ce qu'on rencontre en vrai.
On a ici plusieurs sortes de parenthèses
et des nombres dans tous les sens.
Mais dans tous les cas, il suffit vraiment
de regarder tout ça posément, et se souvenir
qu'il faut commencer par les parenthèses.
Les parenthèses.
J'écris P comme parenthèses.
Ensuite les exposants.
Pas d'inquiétude si vous ne savez pas ce que c'est,
parce qu'il n'y a pas d'exposant dans cet exemple.
Ensuite les multiplications et les divisions,
elles sont au même niveau.
Enfin les additions et les soustractions.
Certains retiennent le mot PEMDAS.
Si vous utilisez ce moyen mnémotechnique, souvenez-vous
que la multiplication et la division sont au même niveau.
L'addition et la soustraction sont aussi au même niveau.
Voyons comment appliquer l'ordre des opérations
dans ce cas, et faisons le calcul.
La première chose à faire est de traiter les parenthèses.
Il y en a beaucoup ici.
Il y a cette expression ici, et
à l'intérieur, ces autres parenthèses.
La règle dit de commencer par les parenthèses,

Japanese: 
これまでに計算の順序の基本をみてきました．
ここでは本当に難しい
いまいましい問題に挑戦してみましょう．
ここでは，あらゆる種類のかっこや
数が飛びまわります．
しかしどんな計算の順序の問題でも，
あなたが本当にすることは
深く息を吸って，そしてかっこが最初ということを
思いだすことだけです．
かっこ
かっこ(Parentheses)の P
そして指数．
指数について知らなくても心配しないで下さい．なぜなら，
このビデオには指数はでてこないからです．
そして次にかけ算と割り算をします．
これらは同じレベルです．
そしてたし算とひき算をします．
ある人達はこれを PEMDAS として覚えています．
もしあなたが PEMDAS として覚えている場合，かけ算と
割り算が同じレベルということは覚えていて下さい．
たし算とひき算も同じレベルです．
では計算の順序がどうなるか考えてみましょう．
これはどのように評価されるべきか．
最初にすることは，かっこを計算することです．
そしてここにはたくさんのかっこがあります．
この式にはかっこがここにあります．
そして，この中にはここにもかっこがあります．
私達の計算の順序が言うには，
見て下さい，かっこを先にする，

Hungarian: 
Most, hogy már megismertük a műveletek elvégzésének sorrendjét,
próbáljunk meg nekifogni egy igazán elrettentő
feladatnak.
Mindenféle zárójel és
szám van itt nekünk.
De minden hasonló műveleti sorrend feladatban csak
mély lélegzetet kell venni, és emlékezni, hogy
először a zárójelekkel kezdünk.
Zárójelek. (Angolul: parentheses)
Z, mint zárójelek. (P, mint Parentheses)
Utána a kitevők. (Angolul: exponents)
Ne aggódjunk, ha nem tudjuk, mik a kitevők, mert
ebben nincsen egy sem.
Utána elvégezzük a szorzásokat és az osztásokat. (Angolul: multiplication és division)
Ezek egy szinten vannak.
Utána összeadunk és kivonunk. (Angolul: addition és subtraction)
Tehét néhányan úgy tartják észben, hogy PEMDAS. (Magyarul: Zárójel, Kitevő, Szorzás, Osztás, Összeadás, Kivonás)
Ha megjegyzed, hogy PEMDAS, akkor emlékezni fogsz, hogy szorzás,
osztás, ugyanaz a szint.
Összeadás és kivonás, ugyanúgy ugyanaz a szint.
Tehát számoljuk ki, a műveleti sorrendet betartva,
mennyivel lesz ez egyenlő.
Az első dolog, amivel kezdünk: a zárójelek.
És itt sok zárójel van.
Itt ez a kifejezés zárójelben,
és ebben további zárójel is van.
A műveleti sorrend azt mondja, végezd el a zárójelben lévő műveleteket először,

Gujarati: 
પણ ક્રમ મુજ્બ આ બહારના કૌંસ ને ઉકેલવા -- આ
નારંગી રંગનો -- આપણે તે પ્રથમ ઉકેલવો પડશે.
પીળો ત્યાં આવેલ છે.
સારૂ, જો આપણે તેની અંદર જોઇએ તો , જે આપણે સૌ પ્રથમ
અંદરના કૌંસની ઉકેલવા માગીએ છીએ .
કૌંસ
તેથી તમે ત્યાં ૫-૨ જોઇ શકો છો.
આપણે તેને સૌ પ્રથમ ઉકેલીશું તો વાંધો નથી .
અને તેથી તેનું સાદુંરૂપ -- હું તે ક્રમાનુંસાર કરીશ
એક વખત તમને તે ગળે પડી જશે , ઘણા પદ ને તમે
એક સાથે કરી શકશો .
તેથી તેના બરાબર ૭ +૩*૫
-૨ જે ના બરાબર ૩ થાય
અને આ બધાની આસ પાસ કૌંસ આવેલા છે.
અને અલબત્ત , તમારી પાસે બંન્ને બાજુએ
ભાગ્યા ચાર -- ના.
ઉપ્સ
જેની મારે જરૂર છે તે આ નથી.
હું તેની નકલ કરવા માગું છું
હું તેની ત્યાં નકલ કરવા માગું છું
તેથી તેની નકલ કરીબે , પછી -- ના , તે મને ખોટો જવાબ આપે છે.
તે સરળ રહેશે -- ચાલો મને તેને ફક્ત ફરીથી લખવા દો
આ સૌથી સરળ છે.

Modern Greek (1453-): 
αλλά για να βρούμε τις έξω παρενθέσεις -- αυτό
εδώ το πορτοκαλί -- θα πρέπει να βρούμε πρώτα τη μικρή παρένθεση
που είναι με κίτρινο. Ας υπολογίσουμε λοιπόν όλο αυτό. Πώς μπορούμε να το απλοποιήσουμε;
Λοιπόν, αν δούμε μέσα σε αυτό, το πρώτο πράγμα που θέλουμε
να κάνουμε είναι να απλοποιήσουμε τις παρενθέσεις που είναι μέσα
σε παρενθέσεις.
Βλέπετε αυτό το 5 μείον 2 εδώ;
Θα κάνουμε αυτό πρώτα πάση θυσία. Είναι εύκολο να υπολογίσουμε 5 μείον 2 ίσον 3.
Και αυτό απλοποιείται σε ... θα το κάνω βήμα βήμα.
Μόλις το πιάσετε, μπορείτε να κάνετε πολλά
βήματα με τη μία.
Έτσι αυτό θα είναι 7 συν 3 επί 5
μείον 2, που κάνει 3.
Και όλα αυτά έχουν παρένθεση γύρω τους.
Και βέβαια, έχετε και όλα αυτά και από τις δύο
μεριές -- το δια 4 -- όχι.
Ουψ!
Δε θέλω αυτό το πράγμα.
Ήθελα να κάνω αντιγραφή κι επικόλληση.
Θέλω να κάνω αντιγραφή - επικόλληση αυτό εδώ.
Έτσι, αντιγραφή -- όχι, μου δίνει το λάθος πράγμα.
Θα ήταν ευκολότερο --- ας το ξαναγράψω απλά.
Είναι το πιο εύκολο.

Ukrainian: 
але для того, щоб розкрити
ці зовнішні дужки
ці помаранчеві, потрібно порахувати
те що жовте... ось тут.
Якщо ми подивимось всередині дужок
перше, що
захочемо зробити це розкрити дужки
всередині дужок.
Бачите, тут 5 мінус 2?
Зробимо це спочатку 
не дивлячись ні на що
І це буде...
я зроблю все крок за кроком.
коли навчитесь швидко обраховувати,
зможете робити багато кроків одночасно.
То це буде 7 плюс 3 помножити на 5
мінус 2, що буде 3.
І всі вони мають дужки
І звісно ви маєте це все з одного боку
...ділимо на 4...ні
упс...
це не те що хотів.
Я хотів скопіювати і вставити.
Я хочу скопіювати і вставити це ось тут.
Тож копіюємо...ні, все одно дає 
хибний результат
Буде швидше, якщо я просто перепишу
це найлегший спосіб.

Chinese: 
但是，為了計算這個外面的括號-這個橘色的
我們要先計算
裡面這個黃色的括號
好，假設我們只看裡面這邊，第一件事
就是先簡化括號裡面的
括號
所以，你看到這邊有5減2嗎?
我們不管怎樣會先做這個
5-2=3，所以可以簡化為3 ，我會一步步的做
一旦你抓到訣竅，你可以
一次做很多個步驟
所以，這將會是7+3x(5-2)
5-2=3
這些外面都有括號
當然，你在兩邊都有要算的部分
除以4
哇
這不是我想要的
我想要複製和貼上
我想要把這部分複製和貼上
所以複製，然後 …，不，這不對
這不會比較簡單…，讓我把它重寫
這是最簡單的

Spanish: 
primero, pero a fin de evaluar este paréntesis exterior--esta
cosa naranja--que vamos a tener que evaluar esta cosa
en amarillo allí.
Pues bien, si miramos sólo dentro de él, lo primero que queremos
hacer es simplificar los paréntesis dentro de
los paréntesis.
¿Puedes ver este 5 menos 2 allí?
Vamos a hacer esto no importa lo que pase.
Y para que esto simplifique a--lo haré paso a paso.
Una vez que le agarras el truco, puedes hacer múltiples
pasos a la vez.
Así que esto va a ser 7 más 3 multiplicado por 5
menos 2, que es 3.
Y todos los paréntesis alrededor de ella.
Y por supuesto, tienes todas estas cosas en ambos
lados--la división 4--no.
Perdón.
Eso no es lo que quiero.
Quería copiar y pegar.
Quiero copiar y pegar allí.
Copiar así, entonces--no, me esta dando la cosa equivocada.
Habría sido más fácil--permítanme simplemente reescribirla.
Eso es lo más fácil.

Italian: 
ma per poter calcolare queste parentesi esterne --- questa
cosa arancione --- dovremo prima calcolare
questa cosa gialla qui.
Beh, se guardiamo solo l'interno la prima cosa che vogliamo
fare è semplificare le parentesi all'interno
delle parentesi.
Quindi vedi questo 5 - 2 qui?
Faremo quello per primo, non importa che altro c'e'.
Quindi questo si semplifica in --- faccio un passo alla volta.
Una volta che capisci come funziona puoi fare
piu' passi alla volta.
Quindi questo sarà 7 + 3 moltiplicato il
5 - 2, che fa 3.
E sono tutti circondati da parentesi.
E, naturalmente, hai tutta la roba su entrambi i
lati --- il diviso 4 --- no.
Oops.
Non volevo questo.
Volevo copiare e incollare.
Voglio copiare e incollare quello.
Quindi copio, poi - no, mi sta dando la cosa sbagliata.
Sarebbe stato più facile - fammelo riscrivere.
Questa è la cosa più facile.

Urdu: 
لیکن بیرونی قوس کو حل کرنے کے لیۓ—
یہ نارنگی چیز – ہم یہ پیلی چیز کو
حل کرنے جارہے ہیں
خیر، اگر ہم اس کے اندر دیکھیں، ہم سب سے پہلے
قوس کے اندر کے قوس کو
حل کریں گے
تو آپ دیکھ سکتے ہیں پانچ میں سے دو کی تفریق ٹھیک وہاں
ہم یہ پہلے کرنے جارہے ہیں
اور تو یہ آسانی کرلے کے لیۓ—میں اسے اہستہ آہستہ کر رہا ہوں
ایک بار اس پر عبور ہو جاۓ ، آپ ایک وقت میں بہت سے
قدم اٹھا سکتے ہیں
تو یہ سات جمع تین دفعہ پانچ میں دو کی تفریق
ہوا جو تین کے برابر ہے
اور ان سب کے اعتراف قوسیں ہیں
اور ظاہر ہے ، آپ کا سارا سامان دونوں طرف ہے
چار سے تقسیم—نہیں۔
اووپس
یہ میں نہیں چاہتا تھا
میں کاپی اور پیسٹ کرنا چاہتا تھا
میں اسے ٹھیک یہاں کاپی اور پیسٹ کرنا چاہتا تھا
تو کاپی کریں، پھر—نہیں، یہ مجھے غلط چیز دے رہا ہے
یہ اور آسان ہو جاتا – میں اسے دوبارہ لکھتا ہوں
یہ سب سے آسان چیز ہے

Georgian: 
იმისთვის , რომ გავხსნათ 
გარე, ნარინჯისფერი ფრჩხილები,
ჩვენ ჯერ ყვითელი 
ფრჩხილები უნდა გავხსნათ.
როგორ გავამარტივოთ ეს გამოსახულება?
შევიხედოთ ნარინჯისფერი ფრჩხილების შიგნით,
უნდა დავიწყოთ ყვითელი ფრჩხილების გახსნით.
ხედავთ ხუთს გამოკლებულ ორს აი აქ?
პირველ რიგში ეს უნდა გავაკეთოთ,
ეს მარტივია გამოსათვლელია:
ხუთს მინუს ორი უდრის სამს.
ეს ცოტათი ამარტივებს გამოსახულებას.
მოდით, ნაბიჯ-ნაბიჯ მივიყვები.
კარგად რომ გაიგებთ, შესძლებთ
რამდენიმე ნაბიჯი ერთდროულად გააკეთოთ
ეს იქნება შვიდს პლუს, სამი გამრავლებული 
ხუთს გამოკლებული ორზე, ანუ სამზე.
ეს ყველაფერი ფრჩხილებშია ჩასმული.
ფრჩხილების გარეთაც 
ბევრი მოქმედებაა გასაკეთებელი
ეს არ მინდოდა.
მინდოდა კოპირება და ჩასმა.
მინდა კოპირება და აი აქ ჩასმა.
არ გამომდის.
უფრო მარტივი იქნება
უბრალოდ გადმოვწერო.

English: 
first, but in order to evaluate
this outer parentheses-- this
orange thing-- we're going to
have to evaluate this thing
in yellow right there.
So let's evaluate
this whole thing.
So how can we simplify it?
Well, if we look at just inside
of it, the first thing we want
to do is simplify the
parentheses inside
the parentheses.
So you see this 5
minus 2 right there?
We're going to do that
first no matter what.
And that's easy to evaluate.
5 minus 2 is 3.
And so this simplifies to--
I'll do it step by step.
Once you get the hang of
it, you can do multiple
steps at once.
So this is going to be
7 plus 3 times the 5
minus 2, which is 3.
And all of those have
parentheses around it.
And of course, you have
all the stuff on either
side-- the divide 4-- no.
Oops.
That's not what I want.
I wanted to copy and paste.
I want to copy and paste
that right there.
So copy, then-- no, that's
giving me the wrong thing.
It would've been easier--
let me just rewrite it.
That's the easiest thing.

Polish: 
ale po to ażeby obliczyć te zewnętrzne nawiasy -
te pomarańczowe - najpierw musimy obliczyć tą kwestię
zaznaczoną na żółto tutaj.
Cóż, jeśli popatrzymy na to co mamy tu w środku, rzecz, którą chcemy
wykonać jest uproszczenie tych nawiasów w środku
tych tego nawiasu.
Zobaczcie, tu jest 5 odjąć 2 zgadza się?
Wykonamy to najpierw. To jest proste do obliczenia. 5 odjąć 2 daje nam 3.
I to uproszczamy do - zrobię to krok po kroku.
Kiedy już opuścicie ten nawias, możecie wykonać mnożenie
od razu.
To będzie 7 dodać 3 razy 5
odjąć 2 co daje nam 3.
I całe to działanie jest w nawiasie.
I oczywiście, mamy jeszcze wszystki te pozostałe rzeczy poza nawiasem po obu
stronach - dzielenie przez 4 - nie.
Ups.
To nie jest to co chciałem.
Chciałem zrobić kopiuj - wklej.
Chcę skopiować i wkleić to dokładnie tu.
Tak więc, kopiuj - nie , to nie jest to.
Byłoby prościej - pozwólcie że to przepiszę.
To jest najprostsza rzecz.

Tamil: 
உள்ளதை முதலில் செய்யும்படி உள்ளது.
இரண்டு பிறை அடைப்புகளுக்கும் ஆரஞ்
வண்ணமும் மஞ்சள் வண்ணமும் கொடுக்கிறேன்.
பிறைஅடைப்புகளை கவனிக்கும்பொழுது முதலில்
அடைப்பினுள் உள்ள பிறைஅடைப்பைப் பார்ப்போம்.
முதலில் அதை சுருக்குவோம்.
5கழித்தல் 2 எவ்வளவு?
முதலில் இதைச் செய்வோம்.
படிப்படியாக எளிதாக்குவோம்.
புரிந்து கொண்டால் பல படிகளையும்
உன்னால் விரைவில் முடிக்க முடியும்.
இப்பொழுது இந்த அடைப்புக்குள் இருப்பதைச்
செய்யவேண்டும்.(7+3 x3)
இந்த எண்களைச் சுற்றி அடைப்புகள் உள்ளன.
அடைப்புகளின் இருபக்கங்களிலும் எண்கள்
உள்ளன. 4ஆல் வகுத்தல்...இல்லை.
அடடா
நான் இதைச் செய்ய விரும்பவில்லை.
நான் இதை நகல் எடுத்து ஒட்டவேண்டும்
இதை நகல் எடுத்து ஒட்டுகிறேன்.
இப்படிச் செய்தால் தவறாக வரும்.
இதை மீண்டும் எழுதுகிறேன். 7 x 2+(7+3 x 3) ÷ 4 x 2
இப்பொழுது சுலபமாக இருக்கும்.

Portuguese: 
primeiro, mas pra calcular esse parêntese de fora -- essa
coisa laranja-- vamos ter que calcular isso
em amarelo bem aqui.
Bom, se olharmos apenas para dentro dele, a primeira coisa que queremos
fazer é simplificar os parênteses de dentro
dos parênteses.
Então você vê esse 5 menos 2 bem aqui?
Vamos fazer isso primeiro de qualquer jeito.
E então isso simplifica-se para - Vou fazer isso passo a passo.
Depois que você pega o jeito, você pode fazer múltiplos
passos simultaneamente.
Então isso vai ser 7 mais 3 vezes 5
menos 2, que é 3.
E todos esse tem parênteses.
E é claro, você tem a coisa toda em ambos
os lados-- e divida 4 -- não.
Woops.
Isso não é o que quero.
Eu queria copiar e colar.
Eu quero copiar e colar isso bem aqui.
Então copio, aí -- não, isso está me dando a coisa errada.
seria mais fácil -- vou simplesmente reescrever isso.
É mais fácil.

Czech: 
ale než upravíme tyhle vnější závorky,
tyhle oranžové,
upravíme nejprve tuhle žlutou věc.
Pojďme vyřešit celou tuhle závorku.
Když se podíváme, co je uvnitř,
první věc kterou uděláme,
bude upravení závorky v závorkách.
Vidíte tohle 5 minus 2?
Upravíme to jako první, ať se děje cokoliv.
5 minus 2 je 3.
Takže tohle je po úpravě,
udělám to postupně.
Až se vám to dostane do hlavy,
budete dělat více úprav najednou.
Takže to bude 7 plus 3 krát (5 minus 2),
to jsou 3.
A celé je to v závorce.
Samozřejmě to teď musíte
doplnit na obou stranách.
Oops…
To není co jsem chtěl…
Chtěl jsem to zkopírovat a vložit…
Kopírovat… 
Ne, to dělá špatnou věc…
Tak já to přepíšu, to je jednodušší…
Mám problémy s technikou…

Danish: 
For at kunne regne den yderste parentes - den orange -
bliver vi dog nødt til at regne den inderste først.
Det er de gule.
Vi skal altså regne ud,
hvad hver parenteser giver,f
før vi kan komme videre.
Vi har altså 5 minus 2 her.
Det skal vi regne først.
I det her tilfælde regner vi stykket skridt for skridt.
Når man bliver erfaren,
kan man dog gøre flere ting på en gang.
Vi har altså 7 plus 3 gange den her parentes.
5 minus 2 er 3.
Det har altsammen parentes omkring sig.
Vi har selvfølgelig også stadig det, der står udenfor parentesen.
Det skal vi stadig have med i næste skridt.
Det har vi nemlig ikke gjort noget ved.
Det skal stadig med, når vi skal regne,
hvad udtrykket er lig med.
Det eneste, vi har gjort indtil videre,
er at regne 5 minus 2.
5 minus 2 er lig med 3.
Vi skal altså skrive det udenom paretensen igen.

Norwegian: 
først, men for å regne ut 
denne ytre parentesen-- denne
orange saken-- må vi 
regne ut denne saken
i gult her.
Vel, dersom vi bare ser på innsiden 
av den, er det første vi må
gjøre å forenkle 
parentesen inne i
parentesen.
Så du ser denne 5
minus 2 her?
Vi må gjøre den
først uansett.
Og dette forenkles til--
jeg tar det steg for steg.
Når du får teken på
det, kan du utføre flere
steg om gangen.
Slik at dette blir 
7 pluss 3 ganger 5
minus 2, er 3.
Og alle disse har 
parenteser rundt seg.
Og selvfølgelig, du har
alt på begge
sider--delt på 4--nei.
Oops.
Det var ikke det jeg ville.
Jeg ville kopiere og lime.
Jeg vil kopiere og lime
det her.
Så kopier, deretter-- nei, den
gir meg feil ting.
Det hadde vært lettere--
la meg bare skrive det på nytt.
Det er det letteste.

Bulgarian: 
но за да да разкрием външната скоба
(оранжевата) трябва да махнем по-малката
(жълтата).
И така, ако тръгнем отвътре навън, първото нещо, което трябва да направим,
е да опростим вътрешната скоба
(жълтата).
Тук виждаме 5-2, нали?
Първо ще извършим това действие вътре.
И това се опростява на ... (ще го правя стъпка по стъпка)
(веднъж като се схване могат да се правят
повече стъпки на един път)
Ще стане 7+3*5-2
което е 3
И всички тези скоби около него
И естествено всичко от двете страни
момент
грешка
Не това искам.
Исках да копирам и да го поставя.
Искам да го копирам ето там.
Копирам -
ще стане по-лесно просто да го препиша
така е най-лесно.

Hungarian: 
de ahhoz, hogy kiszámolhasd a külső zárójelben lévő kifejezés értékét
- ezt a naracsszínű dolgot -
ki kell számolnunk ezt a sárgával írtat. Számoljuk akkor ki ezt az egészet.
Hogyan egyszerűsíthetnénk?
Nos, ha csak a belső részt nézzük, az első dolog, amit szeretnénk,
hogy leegyszerűsítsük a zárójeleket
a zárójel belsejében.
Látod ezt az öt mínusz kettőt itt?
Ezzel fogunk kezdeni mindenképp, ezt könnyű kiszámolni. Ötből kettő az három.
És ez le fog egyszerűsödni – lépésről lépésre fogom csinálni.
Ha egyszer ráérzel, csinálhatsz több lépést is egyszerre.
Tehát ez hét meg háromszor ötből kettő
– ami egyenlő hárommal – lesz.
És ezek mind a zárójelben vannak.
Természetesen minden, mindkét
oldalon – osztva négygyel...
Hoppá.
Ez nem az, amit szeretnék.
Másolni és beilleszteni akartam.
Ezt másolni akarom és ide beilleszteni.
Tehát, másolás – ne, így nem a helyes dolgot kapom.
Egyszerűbb lett volna – hadd írjam le inkább még egyszer.
Az a legegyszerűbb.

Serbian: 
али у редоследу да израчунаш ово ван заграда - ово
наранџасто - мораћемо да израчунамо ово
жуто овде.
Па, ако само погледамо унутар њих, прво што хоћемо
да урадимо је да упростимо заграде
унутар заграда.
Видите ово 5 минус 2 овде?
Урадићемо то прво, без обзира на све остало.
И ово се поједностављује на- урадићу то корак по корак.
Једном када докучите то, можете радити
више корака одједном.
Ово ће бити 7 плус 3 пута 5
минус 2, што је 3.
И све ово има заграде.
И, наравно, имате све ствари на свакој
страни - подељено са 4 - не.
Упс.
То није оно што хоћу.
Хтео сам да копирам и уметнем.
Хоћу да копирам и уметнем ово баш овде.
Дакле, копирам, онда- не, тиме добијам погрешну ствар.
Било би лакше - само ћу преписати.
То је најлакша ствар.

German: 
Die Operatorenrangfolge erfordert also zunächst eine Lösung der Klammern, jedoch müssen wir zur Lösung
dieser äußeren Klammer zuerst die innere (hier in gelb) auflösen.
dieser äußeren Klammer zuerst die innere (hier in gelb) auflösen.
Lasst uns also das alles hier lösen.
Wie können wir das hier vereinfachen?
Nun, zunächst einmal müssen wir die
innere Klammer auflösen.
Nun, zunächst einmal müssen wir die
innere Klammer auflösen.
Nun, zunächst einmal müssen wir die
innere Klammer auflösen.
Seht ihr die 5 minus 2 hier?
Das wird zuerst berechnet. Sehr einfach.
Das wird zuerst berechnet. Sehr einfach.
5 minus 2 ist 3.
Also können wir das hier Schritt für Schritt lösen.
Sobald man den Dreh raus hat, kann man mehrere Schritte auf einmal machen.
Sobald man den Dreh raus hat, kann man mehrere Schritte auf einmal machen.
Das ist also 7 plus 3 mal (5 minus 2), also plus 3 mal 3.
Das ist also 7 plus 3 mal (5 minus 2), also plus 3 mal 3.
Dieser Audruck steht in Klammern.
Und dann hat man noch etwas auf beiden Seiten.
Und dann hat man noch etwas auf beiden Seiten.
Ups.
Ich möchte das hier ausschneiden und hier hin kopieren. Aber das klappt leider nicht...
Ich möchte das hier ausschneiden und hier hin kopieren. Aber das klappt leider nicht...
Ich möchte das hier ausschneiden und hier hin kopieren. Aber das klappt leider nicht...
Ich möchte das hier ausschneiden und hier hin kopieren. Aber das klappt leider nicht...
Am besten nochmal runterschreiben, das geht einfacher. Wir haben technische Probleme.
Am besten nochmal runterschreiben, das geht einfacher. Wir haben technische Probleme.

Korean: 
밖에 있는 괄호를
계산해주려면
먼저 안에 있는 괄호를
계산해줘야 합니다
그럼 괄호가 있는 식을
계산해 볼까요?
먼저 괄호 안에 있는
괄호를 풀어 보겠습니다
안쪽에 있는 괄호
5 - 2를 먼저 계산해 봅시다
5 - 2 = 3입니다
지금은 차근차근
한 단계씩 하지만
요령을 익히면 여러 단계를
한 번에 계산할 수도 있어요
괄호 안의 식을 정리하면
7 + 3 × 3이 되겠네요
양쪽에 괄호를 쓰고
나머지 식도 써 봅시다
나머지 식을 복사해서
붙여 넣어 볼게요

Arabic: 
اولاً، لكن لتقوم بتقييم ما بين الاقواس، هذا
المكتوب باللون البرتقالي، علينا ان نقيم هذا
المكتوب باللون الاصفر
حسناً، اذا نظرنا الى داخل الاقواس، اول شيئ نريد
ان نفعله هو تبسيط ما بداخل
الاقواس
اذاً كما ترى لدينا 5-2
سنبدأ بها اولاً
ويمكن تبسيط هذه الى، سأقوم بهذا خطوة بخطوة
عندما نحصل على الناتج، يمكننا بعدها القيام بالضرب
لجميع الخطوات مرة واحدة
اذاً هذه تصبح 7+3×5
-2، =3
وكل هذه الاعداد يوجد اقواس حولها
وبالطبع، لدينا مجموعة اعداد على
جانبي، مقسومة على 4، لا
اووبس
ليس هذا ما اريده
بل اريد ان انسخ والصق
اريد ان انسخ والصق هذه هنا
اذاً نسخ، ثم، لا، هذا شيئ خاطئ
ولن تكون الصورة سهلة، دعوني اعيد كتابتها
هكذا اسهل

Hindi: 
पहले, लेकिन इस बाहरी लघुकोष्ठक - यह का मूल्यांकन करने
नारंगी बात है - हम इस बात का मूल्यांकन करने के लिए जा रहे हैं
पीले रंग में सही वहाँ।
अगर हम सिर्फ यह के अंदर पर देखो, ठीक है, पहली बात हम चाहते हैं
कोष्ठक के अंदर को सरल करने के लिए है
लघु-कोष्ठक।
तो तुम इस 5 2 वहीं शून्य से देखते हैं?
हम कि पहले कोई फर्क नहीं पड़ता कि क्या करने के लिए जा रहे हैं।
और इसलिए यह आसान बनाता है--मैं कदम से कदम यह करूँगा।
एक बार आप इसे भांप लेना, तुम एकाधिक कर सकते हैं
एक बार में कदम।
तो यह 7 प्लस 3 बार 5 होने जा रहा है
शून्य से 2, जो 3 है।
और उन सब के सब आस-पास लघुकोष्ठक है।
और जाहिर है, आप या तो पर सब सामान है
पक्ष - विभाजित 4 - नहीं।
उफ़।
है कि नहीं जो मैं चाहता हूँ।
मैं कॉपी और पेस्ट करना चाहता था।
मैं कॉपी और पेस्ट करें कि वहाँ ठीक करना चाहता हूँ।
तो प्रतिलिपि बनाएँ, तब - नहीं, कि मुझे दे गलत काम रहा है।
यह गया है आसान - मुझे बस इसे फिर से लिखना।
यह सबसे आसान काम है।

French: 
mais pour calculer celles à l'extérieur,
en rose, il faut d'abord calculer
celles en jaune à l'intérieur.
Pour calculer l'expression que je souligne,
il faut d'abord simplifier la parenthèse
qui est dans la parenthèse.
Vous voyez ce 5 moins 2, là ?
On va commencer par là, sans tenir compte du reste.
C'est donc égal à... Je vais procéder pas à pas.
Une fois habitués, vous pourrez faire
plusieurs opérations à la fois.
Alors, ça donne 7 plus 3 fois
ce "5 moins 2", qui vaut 3.
Et il y a des parenthèses autour de tout ça.
Et bien sûr, il faut recopier
le reste à gauche et à droite.
Oups.
Ce n'est pas ça que je voulais.
Je veux copier coller.
Je veux recopier ceci en dessous.
Copier... non, ce n'est pas ce que je veux
Bon, je vais le récrire,
c'est le plus simple.

Dutch: 
maar om de buitenste haakjes - in oranje- te kunnen oplossen
moeten we eerst dit ding in geel
gaan oplossen.
Als we alleen aan de binnenkant kijken, moeten we eerst
de haakjes binnen de haakjes
vereenvoudigen.
Zie je de 5 min 2 hier?
Dat gaan we in ieder geval eerst doen.
Dus dat wordt vereenvoudigd tot - Ik doe het stap voor stap.
Als je het eenmaal door hebt, kun je meerdere
stappen tegelijk doen.
Dus dit wordt 7 plus 3 keer die 5
min 2, en dat is 3.
En allemaal hebben ze haakjes erom heen.
En dan heb je natuurlijk nog al die dingen aan beide
kanten - delen door 4 - nee.
Oeps.
Dat is niet wat ik wilde.
Ik wilde copypasten.
Ik wil dat hier copypasten.
Dus, copy, nee dat geeft me het verkeerde.
Het was makkelijker geweest als - laat ik het maar herschrijven.
Dat is het makkelijkste.

Turkish: 
.
.
.
Pekala, eğer sadece şunun içine bakarsak, yapmak istediğimiz ilk şey parantezin içini basitleştirmek olur.
.
Parantezler.
Bu yüzden, buradaki 5 eksi 2 işlemini görüyor musunuz?
Ne olursa olsun ilk olarak onu yapacağız.
Ve bu yüzden bu... Bunu adım adım yapacağım.
Bunu bir kez hallettiğinizde, çarpma adımlarını yapabilirsiniz.
.
Bu yüzden bu 7 artı 3 çarpı 5 eksi 2, 3 olacak.
.
Ve bunların hepsi çevrelerinde parantezlere sahip.
Ve tabii ki, her iki tarafta her şeye sahibiz --bölü 4-- hayır.
.
Oops.
Bu yapmak istediğim şey değil.
Kopyalayıp yapıştırmak istedim.
Buraya koplayayıp yapıştırmak istiyorum.
Bu yüzden kopya, sonra-hayır, bu bana yanlış şeyi veriyor.
Bu daha kolay olurdu-bana yeniden yazmam için izin verin.
Bu en kolay şey.

Chinese: 
但是要计算这个外边的橙括号
要先算里边的这个黄括号
让我们先计算橙色括号里的式子。
所以 在看括号里边内容的时候
首先要算的
是括号里边的括号。
比如这里的5-2
首先先做这个
5-2=3 那么这个等于--我来一步步的做--
等大家熟悉以后 就可以一步做好多处理了。
所以括号里等于7+3*（5-2）
这些都在括号里边
然后两边的不变
÷4--弄错了
我要复制粘贴
把后边这部分复制粘贴下来
不对 这个弄错了
看来我直接写更简单一点
这是最方便的了.

Japanese: 
しかしこの外側のかっこを評価するためには，--
このオレンジのものです -- ここにある黄色のものを
評価しなくてはいけません．
では，この中を見てみれば，最初にすることは
単にかっこの中のかっこを簡単化することです．
単にかっこの中のかっこを簡単化することです．
ここに 5 ひく 2 があるのが見えますか?
何がどうであれ，最初にここを計算します．
そしてこれは -- 1つづつやっていきましょう．
こつがつかめてきたら，あなたは複数のステップを一度に
計算してもかまいません．
これは 7 たす 3 かける 5 ひく 2
これは 3 です．
そしてこれらは皆かっこで囲まれています．
もちろん，両側に残りがあります --
4 で割る -- おっと，
おやおや．
こうしたかったわけではありません．
コピー・ペーストしたかったのです．
コピー・ペーストをここにしたかったのです．
コピー，そして，おっと，こうしたら間違えたのでした．
書き直したほうが簡単ですね．
これが一番簡単です．

Malay (macrolanguage): 
tapi untuk selesaikan kurungan yang luar ini
kita perlu selesaikan yang
dalam dulu.
Kita perlu selesaikan kurungan
yang di dalam dulu
sebelum yang luar.
Anda nampak 5 - 2 ini?
Kita akan selesaikan itu dulu.
Saya akan lakukan satu persatu.
Selepas itu anda boleh lakukan
pendaraban pula.
Ini ialah 7 + 3 x 5 - 2
iaitu 3.
Dan mereka ada kurungan.
Saya nak salin ini disini.
Lebih mudah jika saya tulis semula.

Hindi: 
मैं तकनीकी कठिनाइयों रहा हूँ।
तो 4 बार 2 द्वारा विभाजित।
और इस पक्ष पर, आप उस 7 बार 2 से अधिक इस बात में था
नारंगी लघुकोष्ठक वहाँ।
अब, किसी भी कदम पर तुम बस फिर से देखो।
हम हमेशा लघुकोष्ठक पहले करना चाहता हूँ।
ठीक है, तुम क्या करना चाहते हैं रखो और वहाँ वास्तव में है
कोई लघुकोष्ठक छोड़ दिया?
तो हम यहाँ ऑरेंज में इस लघु-कोष्ठक का मूल्यांकन करने के लिए है।
तो हम सबसे पहले इस बात का मूल्यांकन करने के लिए है।
लेकिन इस बात का मूल्यांकन करने के लिए, हम है
के अंदर यह देखने के लिए।
और जब तुम उस के अंदर देखो, तुम 7 प्लस 3 3 बार।
तो अगर तुम सिर्फ 7 प्लस 3 बार 3, कैसे था होता
आप इसे मूल्यांकन?
ठीक है, वापस आपरेशन के अपने आदेश को देखो।
हम यहाँ, कोष्ठकों के अंदर रहे हैं तो इसके अंदर हैं
अब किसी भी लघु-कोष्ठक।
तो अगली बात हमें क्या करना चाहिए... वहाँ कोई exponents रहे हैं। अगली बात गुणा है।
इसलिए हम करते हैं कि इससे पहले कि हम किसी भी अतिरिक्त या घटाव कर।
तो हम 3 क्या करना चाहते हैं इससे पहले कि हम 7 जोड़ 3 बार।
तो यह 7 प्लस - और 3 बार होने जा रहा है

Urdu: 
مجھے ٹیکنیکل پیچیدگیاں درپیش ہیں
تو چار سے تقسیم دفعہ دو
اور اس طرف، آپ کے پاس سات دفعہ دو جمع یہ چیز
جو نارنگی قوس میں ہے
اب، کسی بھی اسٹیپ کو دوبارہ دیکھیں
ہم ہمیشہ پہلے قوس کو حل کرنا چاہتے ہیں
خیر ہم ہمیشہ یہی کرنا چاہتے رہیں گے اور
کوي قوس نہیں بچا
تو ہمیں نارنگی قوس کو حل کرنا ہے یہاں
تو ہمیں پہلے یہ چیز حل کرنی ہے
لیکن یہ حل کرنے کیلیۓ
ہمیں اس کے اندر دیکھنا ہوگا
اور جب آپ غور کرتے ہیں، آپ کے پاس سات جمع تین دفع تین ہے
تو اگر آپ کے پاس سات جمع تین دفعہ تین ہوتا،
آپ کیسے حل کرتے؟
خیر ، حربی تدبیر کے نظم کو دوہرايں
ہم یہاں قوس کے اندر ہیں، تو اس کے
اندر اور قوس نہیں
تو اگلی چیز ہمیں کرنی چاہیۓ۔ ۔ ۔ قوت نما نہیں ہیں۔ اگلا کام ہم ضرب کریں گے
تو ہم یہ جمع اور تفریق سے پہلے کریں گے
تو ہم سات جمع کرنے سے پہلے تین دفع تین کرنا چاہتے ہیں
تو یہ سات جمع کررہے ہیں – اور ہم پہلے تین دفع تین

Chinese: 
我有一些技術上的困難
所以，除以4乘以2
在這邊，你有7乘以2加上
這個橘色括號
現在，在任何一步，你只要再看一下
我們永遠想先做括號的部分
好，你繼續先算括號，而現在還有
剩下的括號嗎?
所以，我們必須先算這邊的橘色括號
所以，我們必須先算這個部分
但為了算這個，我們必須
先注意括號裡面
當你看括號裡面，你看到7+3x3
所以，如果你只要計算7+3x3
你要怎麼算呢?
好，再回去看四則運算的原則
在括號裡面
在裡面沒有任何括號了
所以，下一個要算的…這裡沒有指數，下個要算的就是乘法
所以在做任何加法跟減法之前，我們先算乘法
所以，在算7+…之前，我們先算3x3
所以，這將會是7+…而我們先算

Hungarian: 
Technikai problémáink akadtak.
Tehát, osztva néggyel szorozva kettővel.
Ezen az oldalon pedig van hétszer kettő, plusz ez a dolog
narancssárga zárójelben.
Minden egyes lépésnél nézzük meg.
Először mindig a zárójelben lévőket oldjuk meg.
És addig csináljuk,
amíg nem marad zárójel.
Most ki kell számolnunk, ami a narancssárga zárójelben van.
Tehát először ezt kell kiszámolnunk.
Ahhoz, hogy ezt kiszámoljuk,
jól meg kell néznünk.
Ha megnézzük, hét plusz háromszor hármat látunk.
Ha csak a hét meg háromszor három lenne,
hogyan számolnánk ezt ki?
Nos, nézzük meg újra a műveleti sorrendet.
Itt vagyunk a zárójelben, tehát itt benne
már nincs több zárójel.
A következő dolog, amit csinálunk... Nincsenek kitevők. A következő dolog a szorzás.
Ezt csináljuk meg először, bármilyen összeadás és kivonás előtt.
Ki akarjuk számolni a háromszor hármat, mielőtt hozzáadjuk a hetet.
Ez tehát hét meg –

Danish: 
Vi har altså
divideret med 4 gange 2 på den her side.
På den anden side har vi 7 gange 2
plus den orange parentes.
Igen skal vi respektere regnehierarkiet.
Vi skal altså regne den orange parentes ud først.
Vi skal altid regne parenteser ud først,
indtil der ikke er flere parenteser tilbage.
Vi skal altså udregne den orange parentes her.
Ifølge regnehierarkiet skal vi regne den først.
Vi skal regne det ud,
der står inden i den.
Vi har 7 plus 3 gange 3.
Hvordan skal vi regne det ud?
Igen skal vi kigge på vores regnehierarki.
Det skal man også respektere inde i en parentes.
Inde i parentesen er der ikke andre parenteser.
Vi skal derfor se, om der er nogle eksponenter.
Det er der heller ikke.
Vi skal altså starte med at gange eller dividere.
Der er et gange tegne.
Vi skal altså gange 3 med 3, før vi lægger 7 til.

Norwegian: 
Jeg har tekniske 
problemer.
Slik at delt på 4 ganger 2.
Og på denne siden, hadde du
7 ganger 2 pluss dette i den
orange parentesen der.
Nå, for hvert skritt 
bare sjekker du på nytt.
Vi må alltid ta
parentesene først.
Vel, du har fortsatt lyst til 
å utføre det og det er virkelig
ingen parenteser igjen?
Så vi må regne ut denne
parentesen i orange her.
Så i må regne ut 
dette først.
Men for å regne ut
dette, må vi
se på innsiden av den.
Og når du ser på innsiden av den, 
har du 7 pluss 3 ganger 3.
Slik at hvis du bare hadde 7 pluss
3 ganger 3, hvordan hadde
du regnet ut det da?
Vel, se tilbake på 
rekkefølgen på regneartene dine.
Vi er på innsiden av parentesen
her, så på innsiden av den er det
ikke lenger flere parenteser.
Så det vi bør gjøre nå...Det er ingen
eksponenter. Det neste er multiplikasjon.
Slik at vi gjør det før vi 
gjør noe addisjon eller subtraksjon.
Slik at vi må gange 3 med
3 før vi plusser på 7.
Slik at dette blir 7
pluss--og 3 ganger

Spanish: 
Estoy teniendo dificultades técnicas.
Entones dividida por 4 multiplicada por 2.
Y en este lado, tenías esto 7 veces 2 más esta cosa en
paréntesis anaranjados allí.
Ahora, en cualquier paso solo miras una vez más.
Siempre queremos hacer en primer lugar los paréntesis.
Bien, quedas con ganas de hacer más y realmente
no hay otro paréntesis?
Así que tenemos que evaluar este paréntesis en naranja aquí.
Así que tenemos que evaluar esta cosa primero.
Pero a fin de evaluar esta cosa, tenemos
que mirar en su interior.
Y si nos fijamos en su interior, tienes 7 más 3 multiplicado por 3.
Así que si usted sólo tenía 7 más 3 multiplicado por 3,
¿cómo evaluarlo?
Bueno, miras hacia atrás en el orden de las operaciones.
Estamos dentro de los paréntesis aquí, por lo que en su interior
ya no hay otros paréntesis.
Así que la próxima cosa que debemos hacer... No hay ningún exponentes. La siguiente cosa es la multiplicación.
Por lo que hacemos esto antes de hacer cualquier suma o resta.
Por lo que queremos hacer el 3 multiplicado por 3 antes de que le agreguemos el 7.
Así que esto va a ser 7 más --y el 3 multiplicado

Tamil: 
எனக்குக் கொஞ்சம் இதில் சிக்கலாக உள்ளது.
இதை 4 முறை 2ஆல் வகுக்க வேண்டும்.
7முறை 2 உள்ளது.
ஆரஞ் வண்ணத்தின் பக்கம் உள்ளது.
இப்பொழுது இங்குள்ளவைகளைப் பார்.
நாம் எப்பொழுதும் பிறை அடைப்புகளில் உள்ளதைத்தான் செய்யவேண்டும்.
இம்மாதிரியான வெளிப்பாடுகளில் முதலில்
பிறைஅடைப்புகளை நீக்கவேண்டும்.
ஆரஞ் வண்ணத்தில் உள்ள பிறை அடைப்பை இப்பொழுது செய்வோம்.
இதன் மதிப்பைப் பார்ப்போம்.
இதைச் செய்யும்பொழுது பிறைஅடைப்பின் உள்ளே
இருப்பதை மட்டும்தான் செய்யவேண்டும்.
அதன் உள்ளே இருப்பது 7கூட்டல் 3முறை 3.
7கூட்டல் 3முறை 3
இதை எப்படி மதிப்பிடப் போகிறாய்?
இப்பொழுது செயலிகளை அமல்படுத்தும் முறையைப் பார்.
நாம் அடைப்பின் உள்ளே இருப்பதை செய்துகொண்டுள்ளோம்.
அதனுள் வேறு பிறைஅடைப்பு இல்லை.
அடுக்குக் குறிகளும் இல்லை.அடுத்து பெருக்கலைச் செய்வோம்.
கூட்டல்,கழித்தல் இவைகளைச் செய்வதற்குமுன் பெருக்கலைச் செய்வோம்.
3முறை 3ஐ முதலில் செய்துவிட்டு பின் 7ஐக் கூட்டுவோம்.
7கூட்டல் 3முறை 3க் கணக்கிடுவோம்.

English: 
I'm having technical
difficulties.
So divided by 4 times 2.
And on this side, you had that
7 times 2 plus this thing in
orange parentheses there.
Now, at any step you
just look again.
We always want to do
parentheses first.
Well, you keep wanting to
do and is there really
no parentheses left?
So we have to evaluate this
parentheses in orange here.
So we have to evaluate
this thing first.
But in order to evaluate
this thing, we have
to look inside of it.
And when you look inside of it,
you have 7 plus 3 times 3.
So if you just had 7 plus
3 times 3, how would
you evaluate it?
Well, look back to your
order of operations.
We're inside the parentheses
here, so inside of it there are
no longer any parentheses.
So the next thing we should do
is-- there are no exponents.
There is multiplication.
So we do that before we do
any addition or subtraction.
So we want to do the 3 times
3 before we add the 7.
So this is going to be 7
plus-- and the 3 times

German: 
Am besten nochmal runterschreiben, das geht einfacher. Wir haben technische Probleme.
...also geteilt durch 4 mal 2.
Und auf dieser Seite haben wir 7 mal 2, plus den Ausdruck in der orangenen Klammer hier.
Und auf dieser Seite haben wir 7 mal 2, plus den Ausdruck in der orangenen Klammer hier.
Schauen wir nochmal auf unsere Operatoren-regel.
Immer Klammern zuerst.
Wir müssen diese Regel hier erneut anwenden, da wir hier immer noch die orangene Klammer haben.
Wir müssen diese Regel hier erneut anwenden, da wir hier immer noch die orangene Klammer haben.
Lösen wir also auch noch diese Klammer auf.
Lösen wir also auch noch diese Klammer auf.
Um das zu tun, müssen wir ins Innere
dieser Klammer schauen.
Um das zu tun, müssen wir ins Innere
dieser Klammer schauen.
Wir haben 7 plus 3 mal 3.
Wie lösen wir das hier nun auf?
Wie lösen wir das hier nun auf?
Betrachten wir nochmals unsere Operatorenrangfolge.
Wir sind innerhalb der Klammer, hier befinden sich keine anderen verschachtelten Klammern mehr.
Wir sind innerhalb der Klammer, hier befinden sich keine anderen verschachtelten Klammern mehr.
Das nächste wären Exponenten, stattdessen
haben wir Multiplikation.
Das nächste wären Exponenten, stattdessen
haben wir Multiplikation.
Das machen wir, bevor wir uns der
Addition und Subtraktion zuwenden.
Wir rechnen also zuerst 3 mal 3, bevor wir 7 addieren.
Wir rechnen also zuerst 3 mal 3, bevor wir 7 addieren.

Turkish: 
Teknik zorluklar yaşıyorum.
Böylece 4 kere 2'ye bölündü.
Ve diğer tarafta, 7 kere 2 artı parantez içindeki bu şeye sahibiz.
.
Şimdi, henüz baktığınız bir adımdayız.
Her zaman ilk olarak parantezleri yapmak isteriz.
Pekala, yapmak istiyorsunuz ve gerçekten hiç parantez yok mu?
.
Bu yüzden şu turunculu parantezi hesaplamak zorundayız.
Bu yüzden, ilk şu şeyi hesaplamak zorundayız.
Ama bu şeyi hesaplamak için içine bakmalıyız.
.
Ve içine baktığımızda, 7 artı 3 kere 3 görürüz.
Bu yüzden eğer sadece 7 artı 3 kere 3'e sahipseniz, bunu nasıl hesaplarsınız?
.
Pekala, işlem sırasına geri bakın.
Burada parantezlerin içindeyiz, bu yüzden bunun içinde daha fazla parantez yok.
.
Bu yüzden yapmamız gereken sonraki şey...Burada hiç üs yok. Sonraki şey çarpma.
Bu yüzden toplama veya çıkarma yapmadan önce bunu yaparız.
Bu yüzden 7'yi eklemeden önce 3 kere 3'ü yapmak istiyoruz.
Bu yüzden bu 7 artı--- ve biz ilk 3 kere 3'ü yapmak istiyoruz.

Portuguese: 
Estou tendo dificuldades técnicas.
Então divida por 4 vezes 2.
E nesse lado, você tinha esse 7 vezes 2 mais essa coisa
laranja em parênteses ali.
Agora, a qualquer passo você só olha de novo.
Nós sempre queremos fazer parênteses primeiro.
Bom, você continua querendo fazer e não tem mais
parênteses sobrando?
Então temos que calcular esse parênteses em laranja aqui.
Temos que calcular isso primeiro.
Mas para calcularmos isso, nós temos
que olhar dentro dele.
E quando você olha dentro dele, você tem 7 mais 3 vezes 3
Então se você só tem 7 mais 3 vezes 3, como você
calcularia isso?
Bem, olhe de novo para sua ordem de operações.
Estamos dento dos parênteses aqui, e dentro dele não tem
nenhum outro parêntese.
Então a próxima coisa que devemos fazer... Não tem expoentes. O próximo passo é multiplicação.
Assim fazemos ela antes de qualquer adição ou subtração.
Então queremos fazer o 3 vezes 3 antes de adicionar o 7.
Assim isso vai ser 7 mais -- e o 3 vezes

Bulgarian: 
Имам технически затруднения.
Делено на 4*2.
И от тази страна имахме това 7*2+ това оранжевите
скоби ето там.
Сега поглеждаме отново.
Правим всички скоби първо
и трябва да видим
имаме ли останали скоби?
Трябва да извършим всичко в оранжевите скоби.
Правим това първо.
Но за да го довършим
трябва да погледнем вътре.
Вътре имаме 7+3*3.
Как бихме извършили
тази операция?
Просто гледаме реда на операциите
Имаме скоба, в която вече
нямаме скоби.
Нямаме степени, така че следващо по важност е умножението.
Правим го преди събиране/изваждане.
Умножаваме 3*3 преди да го съберем със 7.
Ще стане 7+ 3*3

Georgian: 
ტექნიკურ სირთულეებს შევეჩეხე.
გაყოფილი ოთხზე გამრავლებული ორზე.
ამ მხარეს კი, გვაქვს შვიდი
გამრავლებული ორზე და
დამატებული ყველაფერი, რაც
ნარინჯისფერ ფრჩხილებში.
ყოველ ნაბიჯზე თავიდან უნდა შეხედოთ.
ჯერ ყოველთვის ვაკეთებთ ფრჩხილების,
ვნახოთ დაგვრჩა ფრჩხილები?
პირველ რიგში, ახლა, 
ეს ნარინჯისფერი ფრჩხილები უნდა გავხსნათ.
გახსნამდე ჯერ შევიხედოთ მათში.
გვაქვს შვიდს 
დამატებული სამი გამრავლებული სამზე.
რას გავაკეთებდით მხოლოდ შვიდს დამატებული
სამი გამრავლებული სამზე რომ გვქონდეს?
შევხედოთ მოქმედებათა თანმიმდევრობას.
ვართ ფრჩხილებს შიგნით და 
აქ აღარ გვაქვს სხვა ფრჩხილები.
შემდეგი, რასაც ვაკეთებთ არის გამრავლება.
ამას ვაკეთებთ მიმატებამდე ან გამოკლებამდე.
უნდა გავიგოთ სამისადა 
სამის ნამრავლი სანამ დავუმატებთ შვიდს.

Italian: 
Sto avendo difficoltà tecniche.
Quindi diviso 4 per 2.
E da questa parte avevi quel 7 x 2 più questa cosa
nelle parentesi arancioni.
Ora, ad ogni passo basta guardare di nuovo.
Vogliamo sempre fare per prime le parentesi.
Beh, continui a farlo e davvero
non ci sono parentesi rimanenti?
Dobbiamo calcolare queste parentesi arancioni.
Quindi dobbiamo calcolare per prima questa cosa.
Ma per calcolare questa cosa, dobbiamo
guardarci dentro.
E quando guardi all'interno hai 7 + 3 x 3.
Quindi, se avessi solo 7 + 3 x 3, come
lo calcoleresti?
Beh, rincontrolla l'ordine delle operazioni.
Qui siamo all'interno delle parentesi, quindi all'interno
non ci sono più parentesi.
Quindi, la prossima cosa che dovremmo fare ... Non ci sono esponenti. Il passo successivo è la moltiplicazione.
Le facciamo prima di fare qualsiasi somma o sottrazione.
Percio' vogliamo fare il 3 x 3 prima di aggiungerci il 7.
Quindi questo sara' 7 piu' ---

Dutch: 
Ik heb technische problemen.
Dus delen door 4 keer 2.
En aan deze kant, had je 7 keer 2 plus dit deel in
oranje haakjes hier.
Bij iedere stap kijk je weer.
We willen de haakjes altijd eerst wegwerken.
Dat wil je altijd en dan kijk je of er werkelijk geen haakjes meer
zijn.
Dus we moeten deze haakjes
in oranje oplossen.
Maar om dit op te kunnen lossen, moeten we
kijken wat er in staat.
En als je erin kijkt, heb je 7 plus 3 keer 3.
Dus als je gewoon 7 plus 3 keer 3 had, hoe zou je dat
oplossen?
Nou, kijk dan terug naar de volgorde van bewerkingen.
We zitten binnen de haakjes hier, en binnen de haakjes zijn
er geen haakjes meer.
Dus het volgende wat we moeten doen..Er zijn hier geen exponenten. Het volgende is vermenigvuldigen.
Dat doen we voor al het optellen of aftrekken.
Dus we moeten 3 keer 3 doen voor we de 7 erbij optellen.
Dus dit wordt 7 plus - en de 3 keer

Polish: 
Mam trochę trudności technicznych.
Tak więc podzielone przez 4 i razy 2.
A po tej stronie, macie 7 razy 2 dodać to co
jest w pomarańczowym nawiasie.
Teraz, na każdym kroku analizujemy ponownie.
Zawsze najpierw mamy obliczyć nawias.
Cóż, chcecie je obliczyć, ale czy tu już naprawdę
nie ma nawiasów?
Tak więc musimy obliczyć te pomarańczowe nawiasy tutaj.
Musimy obliczyć to najpierw.
Ale, aby to zrobić,
musimy popatrzeć na to co mamy w środku.
I kiedy spojrzycie tu, macie 7 dodać 3 razy 3.
Tak więc kiedy macie 7 dodać 3 razy 3, jak
byście to obliczyli?
Cóż, spójrzmy ponownie na naszą kolejność wykonywania działań.
jesteśmy tu, wewnątrz nawiasu, w środku,
tam już nie ma więcej nawiasów.
W tym momencie następną rzeczą, jaką powinniśmy... Nie ma wykładników potęgi. Następnym działaniem jest mnożenie.
Tak więc obliczmy to zanim wykonamy jakiekolwiek dodawanie czy odejmowanie.
Chcemy obliczyć 3 razy 3 zanim dodamy 7.
Czyli to będzie 7 dodać - a 3 razy

Ukrainian: 
В мене технічні несправності
ділимо на 4 помножити на 2
А на цій стороні у нас 7 помножене 
на 2 плюс те,
що в помаранчевих дужках.
тепер на будь-якому етапі просто 
переглядайте.
Ми завжди робимо дужки першими
ще хочете відкривати дужки,
але ніяких дужок не залишилось?
То ж нам потрібно відкрити помаранчеві 
дужки.
Ми обраховуємо це спочатку.
але для того щоб обрахувати
треба подивитись всередину.
Всередині маємо 
7+3 помножене на 3
Якщо ви мали би просто,
7+3 помножити на 3
як би ви це обрахували?
Подивіться знову на ваш порядок дій
Ми всередині дужок.. то ж тут
вже немає ніяких нових дужок.
Наступне, що ми повинні зробити...
тут немає степенів. Виконуємо множення.
робимо це перед додаванням/відніманням
Ми хочемо 3 помножити на 3, 
перед тим як додати 7
То же це буде 7 + ...і 3 помножити на

Chinese: 
原先的做法有点困难。
那么÷4×2
前边是7×2+
后边跟着这个橙色的括号
任何一步都要重新考虑运算的顺序
都是要先算括号
就要一直看
还有没有剩下括号呢？
接下来就是要计算这个橙色的括号里边的内容
就是要算这个式子
而要算它的话
先要仔细观察一下
是7+3×3
这个式子怎么计算呢？
重新想想运算顺序
现在是在括号里
已经没有括号了
那么下一个。也没有指数 接下来就是乘除
先做乘除 再做加减
所以先算3×3 再加7

Czech: 
Takže děleno 4 krát 2.
A na téhle straně je to 7 krát 2
plus tento výraz v oranžových závorkách.
Při dalším kroku opět myslete na to,
že závorky budou jako první.
Musíme to tak dělat,
dokud žádné závorky nezůstanou.
Teď tedy vyřešíme toto v 
oranžových závorkách.
Takže tohle oranžově podtržené.
Abychom to mohli vyřešit,
musíme se nejdříve podívat dovnitř.
A když se podíváte dovnitř závorek,
máte tam 7 plus 3 krát 3.
Pokud bychom měli pouze 7 plus 3 krát 3,
jak bychom to vyřešili?
Podívejme se na pořadí početních operací.
Jsme v oranžových závorkách
a zde už nejsou žádné další závorky.
Jako další exponenty… žádné tu nejsou.
Další věc je násobení.
To uděláme předtím,
než budeme přičítat a odečítat.
Chceme tedy vyřešit 3 krát 3 předtím,
než přičteme 7.

French: 
J'ai quelques difficultés techniques.
Divisé par 4 fois 2.
Et de ce côté, on a 7 fois 2 plus
ce qui est dans les parenthèses orange.
À chaque étape, c'est la même chose :
d'abord les parenthèses.
Reste-t-il des parenthèses ?
Reste-t-il des parenthèses ?
Nous devons calculer cette parenthèse orange.
C'est la première chose à faire.
Mais pour cela, il faut regarder
ce qu'elle contient.
On lit 7 plus 3 fois 3.
Si vous aviez juste ce "7 plus 3 fois 3",
comment feriez-vous le calcul ?
Regardez l'ordre des opérations.
Nous sommes à l'intérieur des parenthèses,
et il n'y a plus de parnthèses.
La chose suivante à faire, comme il n'y a pas d'exposants, est la multiplication.
Il faut multiplier avant d'additionner ou de soustraire.
Donc on va calculer 3 fois 3 avant d'ajouter le 7.
Ça donne 7 plus... le résultat de

Malay (macrolanguage): 
Saya ada masalah teknikal.
Bahagi dengan 4 darab 2.
Di sebelah sini, anda ada 7 x 2 +
dalam kurungan ini.
Kita perlu lakukan dalam kurungan dulu.
Kita selesaikan ini dulu.
Tapi untuk selesaikannya,
kita lihat didalamnya.
Kita ada 7 + 3 x 3
Bagaimana nak selesaikan ini?
Lihat semula dalam urutan operasi.
Kita di dalam kurungan dan
tiada lagi kurungan.
Teruskan dengan eksponen. Tiada eksponen. Teruskan dengan darab.
Lakukan itu sebelum tambah atau tolak.
Lakukan 3 x 3 sebelum tambah 7.

Modern Greek (1453-): 
Έχω τεχνικές δυσκολίες.
Έτσι, δια 4 επί 2.
Και σε αυτή την πλευρά, είχαμε 7 επί 2 συν αυτό εδώ μέσα
στην πορτοκαλί παρένθεση.
Τώρα, σε κάθε βήμα απλά τσεκάρουμε.
Θέλουμε πάντα να κάνουμε πρώτα τις παρενθέσεις.
Θέλουμε να κάνουμε αυτό αλλά έχουν μείνει
άλλες παρενθέσεις;
Οπότε πρέπει να βρούμε πόσο κάνει η παρένθεση με πορτοκαλί εδώ.
Έτσι απλά πρέπει να βρούμε αυτό πρώτα.
Αλλά προκειμένου να το βρούμε, πρέπει
να δούμε μέσα σε αυτό.
Και όταν δείτε μέσα σε αυτό, έχετε 7 συν 3 επί 3.
Έτσι, αν είχατε απλά 7 συν 3 επί 3, πώς
θα το λύνατε;
Ε, θυμόμαστε τη σειρά των πράξεων.
Είμαστε μέσα σε παρένθεση εδώ, μέσα της λοιπόν
δεν έχουμε πια άλλες παρενθέσεις.
Έτσι το επόμενο πράγμα που κάνουμε... Δεν υπάρχουν δυνάμεις. Το επόμενο είναι ο πολλαπλασιασμός.
Έτσι κάνουμε αυτό πριν κάνουμε οποιαδήποτε πρόσθεση ή αφαίρεση.
Θέλουμε να βρούμε το 3 επί 3 πριν προσθέσουμε το 7.
Έτσι αυτό θα είναι 7 συν -και το 3 επί 3

Gujarati: 
મારી થોડીક ટેકનીકલ ખામીઓ છે.
તેથી ૪*૨ વડે ભાગ્યા
અને આ બાજુ, તમારી પાસે તે ૭*૨ વત્તા
નારંગી કૌસ માં આપેલ પદ છે.
હવે, કોઇ પણ પગલા માં તમે ફરીથી જુઓ.
આપણે હંમેશા કૌસ ને સૌ પ્રથમ ઉકેલવા માગતા હતા.
સારૂ , તમે આ રીતે ત્યાં કરવાનુ ચાલું રાખો અને ખરેખર
કોઇ કૌંસ બાકી રહ્યો નથી ને ?
તેથી આપણે આજ પ્રમાણે નારંગી કૌંસ ને ઉકેલવો પડશે.
તેથી આપણે આને સૌ પ્રથમ ઉકેલવો પડશે.
પણ આ વસ્તું ને ઉકેલવા માટે , આપણે
તેની અંદર જોવું પડે.
અને જ્યારે તમે તેની અંદર જોશો ત્યારે તમારી પાસે ૭+૩*૩ હશે
તેથી તમારી પાસે જો ફક્ત ૭+૩*૩ હોત તો
કેવી રીતે ગણતા?
સારૂ , પાછા ક્રમના નિયમને જુઓ
આપણે અહી કૌસની અંદર છીએ , તેથી તેની અંદર ત્યાં
કોઇ વધારાનો કૌંસ આપેલ નથી
તેથી હવે પછી જે કરવાનુ છે તે -- ત્યાં કોઇ ઘાત પન નથી . હવે પછી ગુણાકાર આવશે.
તેથી આપણે સરવાળો કે બાદબાકી કરતા પહેલા ગુણાકાર કરીશું .
તેથી આપણ્રે ૩*૩ ને ૭ ઉમેરતા પહેલા કરવા માગીએ છીએ.
તેથી આ ૭ વત્તા -- અને ૩ ગુણ્યા

Arabic: 
لدي صعوبات تقنية
اذاً مقسوم على 4×2
وعلى هذا الجانب، لدينا 7×2+هذا الموجود داخل
الاقواس البرتقالية
الآن، في اي خطوة ننظر مرة اخرى
فاذا كان لدينا اقواس فيجب ان نتعامل معها اولاً
حسناً، ونستمر في ذلك، هل
تبقى اي اقواس؟
اذاً علينا تقييم ما بداخل الاقواس البرتقالية هنا
تقييم هذا اولاً
ولكن حتى نقيمه، علينا
ان نرى ما بداخله
لدينا 7+3×3
فاذا كان لدينا 7+3×3، فكيف
سوف نقيمه؟
حسناً، نستذكر ترتيب العمليات
نحن هنا داخل الاقواس، و لا يوجد بها
اي اقواس
الخطوة التالية التي علينا فعلها، وبما انه لا يوجد اسس، اذاً الخطوة التالية تكون الضرب
نقوم بالضرب قبل الجمع او الطرح
اي سنقوم ب 3×3 قبل قيامنا بجمع ال7
اي ستكون الصورة 7+، و 3×

Korean: 
그냥 쓰는게
빠르겠네요
7 × 2 + (7 + 3 × 3) ÷ 4 × 2
어떤 단계에서든지
항상 괄호를 먼저 계산해 줍니다
괄호가 없을 때까지
이렇게 해줘야 해요
주황색 괄호 안을
계산해 봅시다
이 괄호를 먼저
계산해줘야겠죠
괄호 안의 식은
7 + 3 × 3입니다
이 괄호 안의 식은
어떻게 풀 수 있을까요?
연산 순서를
따져 봅시다
괄호 안에는
괄호가 없죠?
다음은 지수인데 지수는 없고
대신 곱셈이 있습니다
곱셈은 덧셈이나
뺄셈보다 먼저 계산해야 하죠
그러므로 3 × 3을 먼저
계산해준 뒤 7을 더해야 합니다
괄호 안의 식을
다시 써 봅시다

Serbian: 
Имам техничке потешкоће.
Дакле, подељено са 4 пута 2.
И на овој страни, имали сте 7 пута 2 плус ово у
наранџастој загради овде.
Сад, у било ком кораку само погледате опет.
Увек желимо да урадимо прво заграде.
Дакле, чекате да урадите и да ли је заиста
остало заграда?
Треба да израчунамо ове наранџасте заграде овде.
Треба прво да израчунамо ову ствар.
Али, да бисмо израчунали ово, треба
да погледамо унутар ње.
И када погледате унутар ње, имате 7 плус 3 пута 3.
Да сте имали само 7 плус 3 пута 3, како бисте
израчунали то?
Погледајте на редослед операција.
Унутар смо заграда овде, па унутар њих више
нема заграда.
Следећа ствар коју треба да урадимо...Нема степеновања. Следећа ствар је множење.
То радимо пре него што урадимобило које сабирање или одузимање.
Хоћемо да израчунамо 3 пута 3 пре него што додамо 7.
Ово ће бити 7 плус - и 3 пута

Japanese: 
技術的問題に直面しています．
4で割って2をかける．
こちら側では，7 かける 2 たすこのオレンジの
かっこのものがあります．
こちら側では，7 かける 2 たすこのオレンジの
かっこのものがあります．
どのステップでも見直してみて下さい．
私達はいつもかっこを先に計算します．
そして本当にかっこがなくなるまで
それを続けます．
したがって，私達はこのオレンジのかっこを
評価しなくてはいけません
この部分を計算しなくてはいけません．
しかしこれを計算するためには，私達は
その中を先に見なくていけません．
そしてこの中を見ると，ここには 7 たす 3 かける 3 があります．
もしあなたが単に 7 たす 3 かける 3 を計算したい場合，
あなたはどうこれを計算しますか?
また戻って計算の順序を見てみましょう．
私達はここでかっこの中にいます．そしてその中には
それ以上のかっこはありません．
ですから次にすることは，... 指数はありませんね．
すると次にすることはかけ算です．
ここではこれをたし算やひき算をする前に計算します．
3かける3を7 をたす前にします．
するとこれは7 たす -- 3 かける 3を先に計算します．

Italian: 
e il 3 x 3 che vogliamo fare prima.
Vogliamo fare per prima la moltiplicazione.
7 + 9.
Questo stara' nelle parentesi arancioni.
E poi hai il 7 x 2 + quello,
sul lato sinistro.
Hai il diviso 4 x 2 sul lato destro.
E ora questo --- la cosa tra parentesi --- perché
vogliamo sempre prima fare le parentesi.
Abbastanza facile da calcolare.
Quanto fa 7 + 9?
7 + 9 fa 16.
Quindi tutto quello che abbiamo si semplifica a 7 X 2
piu' 16 diviso 4 x 2.
Ora non abbiamo piu' alcun parentesi, quindi
non ci dobbiamo preoccupare piu' della P in PEMDAS.
Non abbiamo E, nessun esponente.
Allora andiamo direttamente alla moltiplicazione e divisione.
Abbiamo una moltiplicazione --- abbiamo qualche moltiplicazione
da fare.
Li' abbiamo qualche divisione
e una moltiplicazione.

Georgian: 
ეს იქნება შვიდს დამატებული, სამჯერ სამი.
ჯერ გამრავლებას ვაკეთებთ.
გამოგვდის შვიდს დამატებული ცხრა.
ეს იქნება ნარინჯისფერ ფრჩხილებში.
მარცხენა მხრიდან გვაქვს 
შვიდჯერ ორი და მიმატება,
ხოლო მარჯვნივ გაყოფილი ოთხჯერ ორზე.
ახლა საბოლოდ ამოვხსნათ ფრჩხილებში
რაც გვაქვს, ეს საკმაოდ მარტივია,
რამდენია შვიდს დამატებული ცხრა?
შვიდს დამატებული ცხრა 16-ია.
ყველაფერი გამარტივდა, დაგვრჩა შვიდჯერ ორს
პლუს 16 გაყოფილი ოთხზე გამრავლებული ორზე.
აღარ გვაქვს ფრჩხილები, არც ხარისხები
გვაქვს, გადავდივაღტ გამრავლება-გაყოფაზე.
აქ გვაქვს გამრავლება,
აქ გვაქვს გაყოფა
და გამრავლება აი აქ.

Turkish: 
.
İlk çarpmayı yapmak istiyoruz.
7 artı 9.
Bu turuncu parantezin içinde olacak.
Ve sonra sol tarafta 7 kere 2'ye sahipsiniz.
.
Sağ tarafta 4 kere 2 tarafından bölündüğünü görüyoruz.
Ve şimdi bu -parantezin içindeki şey- yapılır çünkü ilk hala parantezi yapmak istiyoruz.
.
Hesaplamak için oldukça kolay.
7 artı 9 nedir?
7 artı 9, 16'dır.
Ve bu yüzden her şeyi 7 kere 2 artı 16 bölü 4 kere 2'ye sadeleştirdik.
.
Şimdi, kalan parantezlere ihtiyacımız yok, bu yüzden PÜÇBTÇ'ın P'si için endişelenmenize gerek yok.
.
Ü de yok, burada hiç üs yok.
Bu yüzden çarpma ve bölmeye gideriz.
Bir çarpma işlemimiz var, orada bazı devam eden çarpma işlemlerimiz var.
.
Burada devam eden bölme işlemlerimiz ve orada çarpma işlemlerimiz var.
.

Hindi: 
हम 3 पहले करना चाहता हूँ।
हम पहली बार गुणा करना चाहता हूँ।
7 से अधिक 9।
कि नारंगी लघुकोष्ठकों में होने जा रहा है।
और फिर तुम 7 बार 2 प्लस कि, पर
बाएं हाथ की ओर।
तुम 4 बार 2 दाहिने हाथ की ओर से विभाजित है।
और अब यह - कोष्ठकों में बात - क्योंकि हम
अभी भी कोष्ठक पहले करना चाहते हैं।
मूल्यांकित करने के लिए बहुत आसान है।
क्या 7 प्लस 9 है?
7 प्लस 9 16 है।
और इतना सब कुछ हमारे पास 7 बार 2 प्लस के लिए आसान बनाता है
16 4 बार 2 द्वारा विभाजित।
अब हम किसी भी लघुकोष्ठक छोड़ दिया, है तो नहीं हम
PEMDAS में पी के बारे में चिंता करने की जरूरत नहीं है।
हम कोई ई, कोई exponents में इस है।
तो फिर हम गुणन और विभाजन करने के लिए सीधे जाओ।
हम एक गुणा हम कुछ गुणा है-है
वहाँ पर जा रहा है।
हम कुछ डिवीजन यहाँ पर जा रहा है और एक
वहाँ गुणा।

Dutch: 
3 die we eerst doen.
Eerst vermenigvuldigen.
7 plus 9.
Dat staat er dus tussen de oranje haakjes.
En dan heb je de 7 keer 2 plus dat,
aan de linkerkant.
Je hebt de gedeeeld door 4 keer 2 aan de rechterkant.
En nu dit, het stuk in haakjes, want we willen nog steeds
eerst de haakjes wegwerken.
Best makkelijk om op te lossen.
Wat is 7 plus 9?
7 plus 9 is 16.
En zo vereenvoudigt alles wat we hebben tot 7 keer 2 plus 16 gedeeld door 4 keer 2.
16 gedeeld door 4 keer 2.
Nu hebben we haakjes meer over, dus we zijn klaar met
de H in Ha! Meneer Van Dale Wacht Op Antwoord.
We hebben geen exponenten, dus geen machtsverheffen hier.
Dus we gaan gelijk door naar vermenigvuldiging en delen.
We hebben een vermenigvuldiging - we hebben een aantal
vermenigvuldigingen hier.
We hebben hier wat delingen, en een
vermenigvuldiging daar.

Urdu: 
کرنا چاہتے ہیں
ہم پہلے ضرب کرنا چاہتے ہیں
سات جمع نو
یہ نارنگی قوس میں ہے
اور پھر آپ کے پاس سات دفع دو جمع یہ ہے،
الٹے ہاتھ پر
آپ کے پاس چار سے تقسیم دفع دو سیدھے ہاتھ پر ہے
اور اب یہ -- قوس میں – کیونکہ ہم
اب بھی قوس کو پہلے حل کرنا چاہتے ہیں
کافی آسان ہے حل کرنا
سات جمع نو کیا ہے؟
سات جمع نو سولہ کے برابر ہے
اور ہر چیز اب حل ہوتے ہوتے بس سات دفعہ دو جمع سولہ
تقسیم چار سے دودفعہ کے برابر ہو گي ہے
اب ہمارے پاس کوي قوس نہیں بچا، تو
ہمیں پی کی فکر کرنے کی ضرورت نہیں
ہمارے پاس ای نہیں، قوت نما نہیں،
تو پھر ہم سیدھے ضرب اور تقسیم پر جایں گے
ہمارے پاس ضرب ہے – ہمارے پاس کچھ ضرب
وہاں چل رہے ہیں
ہمارے پاس کچھ تقسیم یہاں چل رہے ہیں،
اور ضرب وہاں

Gujarati: 
૩ આપણે પહેલા કરવા માગીએ છીએ .
આપણે ગુણાકાર પહેલા કરવા માગીએ છીએ.
૭ વત્તા ૯
તે નારંગી કૌંસ મા6 થશે .
અને પછી તમારી પાસે ૭*૨ વત્તા તે ,
ડાબી બાજુએ હશે.
તમી જમણી બાજુને ૪*૨ વડે ભાગી છે
અને હવે આ -- કૌંસ માં આપેલ પદ -- કારણ કે
હજું તમે પહેલા કૌંસ ને પહેલા ઉકેલવા માગશો
તેનો ઉકેલ મેળવવો ખૂબ સરળ છે.
૭ વત્તા ૯ બરાબર શું થાય ?
૭ વત્તા ૯ બરાબર ૧૬ થાય.
અને આ પ્રમાણે દરેક પદ ને ૭ *૨ વત્તા
૧૬ ભાગ્યા ૪ ગુણ્યા ૨ માં સાદુંરૂપ આપીશું
હવે આપણી પાસે કોઇ કૌંસ બાકી રહ્યો નથી , તેથી આપણે
પેમાદાસ (PEMDAS) માં P ની ચિંત્તા કરવાની નથી.
આપણી પાસે E નથી, આ ઉદાહરણ માં કોઇ ઘતાંક નથી
તેથી પછી આપણે સીધાજ ગુણાકાર અને ભાગાકાર કરીશું
આપણી પાસે ગુણાકાર -- આપણે ત્યાં
ગુણાકાર કરવાના છે.
આપણે અહી થોડા ભાગાકાર કરવાના છે. અને
ત્યાં ગુણાકાર

Malay (macrolanguage): 
7 + 9.
Ini dalam kurungan.
Dan anda ada 7 x 2,
di sebelah kiri.
Anda ada bahagi 4 darab 2 di sebelah kanan.
Kita lakukan dalam kurungan dulu.
7 + 9 = 16.
Jadi, 7 x 2 +
16 bahagi 4 x 2.
Kita tak ada kurungan jadi kita
tak perlu risau P dalam PEMDAS.
Kita tak ada E, tak ada eksponen.
Kita terus dengan darab dan bahagi.
Kita ada darab disini.
Kita ada bahagi disini dan
darab disini.

Japanese: 
するとこれは7 たす -- 3 かける 3を先に計算します．
かけ算を先に計算します．
7 + 9．
これはオレンジのかっこの中です．
すると 7 かける 2 たすこの
左側のものになります．
右側では 4 で割って2をかけます．
そしてこれです．-- かっこの中のもの -- なぜなら私達は
まだまだかっこを先に計算したいからです．
計算はとても簡単ですね．
7 たす 9 はいくつですか?
7 たす 9 は 16 です．
するとここまで全ての簡単化で 7 かける 2 たす
16 わる 4 かける 2になりました．
もこかっこはありません．ですから
PEMDAS の P について心配する必要はありません．
E もありません．指数はここにはありません．
するとかけ算と割り算にそのまま進むことができます．
かけ算があります．-- ここにはかけ算がありますね．
かけ算があります．-- ここにはかけ算がありますね．
ここには割り算があります．そして，
かけ算がここにもあります．

Arabic: 
3 سنقوم بها اولاً
اي اننا سنقوم بالضرب اولاً
7+9
ونضعهم داخل الاقواس البرتقالية
ثم لدينا 7×2+ هذا الموجود
على الجانب الايسر
ولدينا ناتج مقسوم على 4×2 على الجانب الايمن
والآن هذا الموجود داخل الاقواس، لأننا
لا زلنا نعطي الاولوية للاقواس
انها سهلة التقييم
ما هو ناتج 7+9؟
7+9=16
هكذا قمنا بتبسيط الصورة الى 7×2+
16÷4×2
الآن لم يعد لدينا اي اقواس، اذاً
لا يجب ان نهتم لأمر ب في بيمداس الآن
ولا يوجد في العبارة ي، اي اسس
اذاً ننتقل الى الضرب والقسمة
لدينا ضرب
سنبدأ به اذاً
لدينا قسمة هنا، و
الضرب هنا

Portuguese: 
3 nós queremos fazer primeiro.
Queremos fazer a multiplicação primeiro.
7 mais 9.
Isso vai estar no parênteses laranja.
E aí você tem o 7 vezes 2 mais isso, no
lado esquerdo.
Você tem o dividido por 4 vezes 2 no lado direito.
E agora isso é -- a coisa em parenteses --porque nós
ainda queremos fazer o parenteses primeiro.
Bem fácil de calcular.
O que é 7 mais 9?
7 mais nove é 16.
E então tudo o que temos simplifica-se para 7 vezes 2 mais
16 dividido por 4 vezes 2.
Agora não temos nenhuma parentese sobrando, então nós
não precisamos nos preocupar com o P em PEMDAS.
Não temos E, sem expoentes nisso.
Aí então nós vamos direto para multiplicação e divisão.
Nós temos uma multiplicação -- temos alguma multiplicação
acontecendo ali.
Temos alguma divisão aqui, e uma
multiplicação ali.

Norwegian: 
3 må vi gjøre først.
Vi må utføre
multiplikasjonen først.
7 pluss 9.
Det blir det
orange i parentesen.
Og så har du 7
ganger 2 pluss det, på
venstre side.
Du deler det med 4 ganger
2 på høyre side.
Og så dette-- det som står i
parentesen-- fordi vi
fremdeles må ta
parentesene først.
Ganske enkelt å regne ut.
Hva er 7 pluss 9?
7 pluss 9 er 16.
Slik at alt vi har
forenkles til 7 ganger 2 pluss
16 delt på 4 ganger 2.
Nå har vi ingen 
parenteser igjen, slik at vi
ikke trenger å tenke 
på Pen i PEMDAS.
Vi har ikke E, ingen 
eksponenter i dette.
Slik at vi går rett til 
multiplikasjon og divisjon.
Vi har en multiplikasjon--
vi har litt multiplikasjon
på gang der.
Vi har litt divisjon 
på gang her, og en
multiplikasjon der.

Modern Greek (1453-): 
το κάνουμε πρώτα.
Θέλουμε να κάνουμε τον πολλαπλασιασμό πρώτα.
7 συν 9.
Αυτό θα είναι μέσα στην πορτοκαλί παρένθεση.
Και μετά έχετε το 7 επί 2 συν αυτό,
στα αριστερά.
Έχετε το δια 4 επί 2 στα δεξιά.
Και τώρα αυτό μέσα στην παρένθεση, γιατί
εξακολουθούμε να θέλουμε να κάνουμε πρώτα τις παρενθέσεις.
Είναι αρκετά εύκολο να το βρούμε.
Πόσο κάνει 7 συν 9;
7 συν 9 κάνει 16.
Κι έτσι ό,τι είχαμε απλοποιείται σε 7 επί 2
συν 16 δια 4 επί 2.
Δεν έχουμε άλλες παρενθέσεις πλέον, οπότε
δεν έχουμε να ανησυχούμε για το P στο PEMDAS (πρώτο Π στο ΠΔΠΔΠΑ).
Δεν έχουμε Ε, δεν υπάρχουν δυνάμεις εδώ. (πρώτο Δ στο ΠΔΠΔΠΑ)
Έτσι προχωράμε απευθείας σε πολλαπλασιασμό και διαίρεση.
Έχουμε κάμποσους πολλαπλασιασμούς
εδώ πέρα.
Έχουμε και διαίρεση εδώ, και
έναν πολλαπλασιασμό εδώ.

Danish: 
Det er vigtigt.
Man skal gange, før man lægger til.
3 gange 3 er 9.
Vi har derfor 7 plus 9 i parentesen.
Vi har derudover 7 gange 2 plus parentesen
på den venstre side,
og vi har divideret med 4 gang 2 på den højre side.
Nu skal vi regne det her i parentesen.
Vi skal nemlig stadig regne parenteser først.
Det er let at udregne.
Hvad er 7 plus 9?
7 plus 9 giver 16.
Vi har derfor nu 7 gange 2
plus 16 divideret med 4 gange 2.
Nu har vi ikke nogle parenteser tilbage,
så vi behøver ikke længere bekymre os om P'et i PEMDAS.
Vi har ingen potenser,
og vi går derfor direkte til gange og dividere.
Vi har nogle gangetegn i vores regnestykke,
og vi har 1 dividertegn.
Dem skal vi regne først.
Det er dem,

Spanish: 
por 3 que queremos hacer en primer lugar.
Queremos hacer la multiplicación en primer lugar.
7 más 9.
Va a estar entre los paréntesis anaranjados.
Y luego tienes el 7 multiplicado por 2 más esto, en
el lado izquierdo.
Tienes la división por 4 veces multiplicado por 2 en el lado derecho.
Y ahora esto--la cosa entre paréntesis--porque
todavía quiero hacer primero los paréntesis.
Bastante fácil de evaluar.
¿Qué es 7 más 9?
7 más 9 es 16.
Y por lo tanto todo lo que tenemos se simplifica a 7 multiplicado por 2 más
16 dividido por 4 multiplicado 2 veces.
Ahora no tenemos ningún otro paréntesis, así que nos
no tiene que preocupar la P en PEMDAS.
No tenemos E, no hay exponentes en esto.
Así que entonces vamos directo a la multiplicación y la división.
Tenemos una multiplicación--tenemos algunas multiplicaciones
sucediendo allí.
Tenemos algunas divisiones sucediendo aquí y una
multiplicación allí.

Bulgarian: 
(правим 3*3 първо).
Първо умножаваме.
Става 7+9.
И това ще са ни оранжевите скоби.
После имаме 7*2+
това отляво
и 4/2 от дясно.
И сега това в скобите
(все още правим първо скобите).
Доста лесно е за изчисляване.
7+9 е...?
16
И всичко се опростява до 7*2
+16 делено на 4*2
Нямаме вече скоби, така че не се притесняваме за
първото "С" в ССУДСИ.
Нямаме и второ "С" (степен)
И отиваме на умножение и деление
Имаме неща за умножаване,
имаме и неща
които трябва да разделим
И тук пак умножение

Chinese: 
先算3×3
先算乘法
7+9
这是橙括号里边的内容
然后左边的7×2再加上它
右边还有÷4×2
那么 括号里的内容--
这里还是要先计算括号里的
很好算
7+9是多少？
7+9=16
那么式子化简为
7×2+16÷4×2
现在已经没有括号了
前边顺序口诀中的括号就不用管了
也没有指数
然后就看乘除
这里有乘法
这里有除法 和乘法

Chinese: 
3x3
我們想要先算乘法的部分
7+9
這將會在橘色括號裡
然後，在左側這邊
你有7x2+…
在右側這邊，你有÷4x2
然後現在括號裡面
因為我們還是想先算括號裡面
還滿容易算的
7+9等於多少?
7+9等於16
所以，我們可以簡化為
7x2+16÷4x2
現在，我們沒有任何括號
所以我們不用擔心PEMDAS的P(括號)
我們沒有E(指數)，沒有指數在這裡
所以，我們可以直接開始做乘法及除法
我們有一個乘號
在這邊
我們有一個除號在這邊
還有一個乘號在那邊

Polish: 
3 chcemy obliczyć teraz.
Chcemy najpierw wykonać mnożenie.
7 dodać 9.
To teraz otrzymaliśmy w pomarańczowym nawiasie.
I dalej mamy 7 razy 2 dodać to,
co jest po lewej stronie.
Macie to podzielić przez 4 razy 2 po prawej stronie.
I teraz - kwestia nawiasu - ponieważ
najpierw obliczamy do końca nawias.
Całkiem proste do obliczenia.
Ile to jest 7 dodać 9?
7 dodać 9 równa się 16.
W ten sposób wszystko uprościliśmy do 7 razy 2 dodać
16 dzielone na 4 razy 2.
Teraz, kiedy nie mamy już żadnych nawiasów,
nie musimy się martwić o pierwszy punkt w naszeym porządku wykonywanych działań.
Nie mamy też żadych wykładników potęgi w tym działaniu.
Tak więc następnie przechodzimy do punktu mnożenie i dzielenie.
mamy mnożenie - mamy działanie mnożenia
tutaj.
Mamy też działanie dzielenia tutaj i
mnożenie w tym miejscu.

Czech: 
To bude 7 plus…
a 3 krát 3 uděláme jako první.
3 krát 3 je 9.
7 plus 9.
To bude v oranžových závorkách.
Máme 7 krát 2 plus toto na levé straně.
Na pravé straně máme
děleno 4 krát 2.
Teď jdeme na tento výraz v závorkách,
závorky počítáme jako první.
Docela jednoduché na výpočet.
Kolik je 7 plus 9?
7 plus 9 je 16.
A tak vše, co máme, se zjednodušilo
na 7 krát 2 plus 16 děleno 4 krát 2.
Teď už nemáme žádné závorky,
takže se nemusíme bát o Z ze ZENDOS.
Také nemáme žádné exponenty ve výrazu.
Půjdem tedy rovnou na
násobení a dělení.
Vidíme, že máme násobení tady.
Nějaké dělelení tady a další násobení zde.

Ukrainian: 
3 ми зробимо першим.
Ми перемножуємо спочатку.
7 плюс 9
Це буде в помаранчевих дужках
Далі в нас 7 помножити на 2 плюс, це
ліворуч.
і праворуч в нас ділення на 4
помножити на 2.
А зараз те, що в дужках, тому що ми
все одно розкриваємо дужки
першими
досить легко порахувати
Скільки буде 7 плюс 9?
7 плюс 9 дорівнює 16
І все що в нас є спрощується до 7 
помножити
на 2 плюс 16 поділити на 4 помножити на 2
В нас не залишилось ніяких дужок
і нам не потрібно хвилюватись 
за дужки в PEMDAS
В нас немає степенів тут
то ж одразу ж йдемо до множення та 
ділення.
В нас є множення...в нас є навіть
декілька дій множення
Є також ось тут ділення
і множення ось тут.

French: 
"3 fois 3" qu'il faut calculer d'abord.
D'abord la multiplication.
7 plus 9.
Voilà ce que contient la parenthèse orange.
Et on recopie "7 fois 2 plus"
à gauche.
Et "divisé par 4 fois 2" à droite.
Maintenant, on veut toujours
calculer les parenthèses en premier.
Celle-ci est facile.
7 plus 9 ?
7 plus 9 égale 16.
L'expression de départ se simplifie en 7 fois 2
plus 16 divisé par 4 fois 2.
Il n'y a plus de paenthèses,
on a fini avec le P de PEMDAS.
Avec E aussi car il n'y a pas d'exposants.
On peut donc s'occuper des multiplications et des divisions.
Il y a une multiplication ici,
Il y a une multiplication ici,
une division là,
et une multiplication là.

Hungarian: 
a háromszor hármat akarjuk elvégezni először.
A szorzást szeretnénk kiszámolni először.
hét meg kilenc.
Ez lesz a narancssárga zárójelben.
És utána lesz hétszer kettő plusz ez,
a bal oldalon,
a jobb oldalon pedig a néggyel való osztás szorozva kettővel szerepel.
Most pedig ezt, ezt itt a zárójelben
– mert még mindig a zárójelben lévőt számoljuk először –
ezt elég könnyű kiszámolni.
Mennyi hét meg kilenc?
Hét meg kilenc az 16.
Szóval minden, ami van, leegyszerűsödik hétszer kettő plusz
16 osztva négyszer kettőre.
Most már nincsen több zárójel,
így nem kell foglalkoznunk a P-vel a PEMDAS-ban. (P=Zárójel)
Nincsen E (exponens) sem, tehát nincsen benne kitevő sem.
Mehetünk rögtön a szorzásra és az osztásra.
Van egy szorzás –
van egy szorzás itt.
Van osztás is,
és itt is egy szorzás.
Ezért ezeket kell megcsinálnunk,

English: 
3 we want to do first.
We want to do the
multiplication first.
7 plus 9.
That's going to be in
the orange parentheses.
And then you have the 7
times 2 plus that, on
the left hand side.
You have the divided by 4 times
2 on the right hand side.
And now this-- the thing in
parentheses-- because we
still want to do the
parentheses first.
Pretty easy to evaluate.
What's 7 plus 9?
7 plus 9 is 16.
And so everything we have
simplifies to 7 times 2 plus
16 divided by 4 times 2.
Now we don't have any
parentheses left, so we
don't have to worry
about the P in PEMDAS.
We have no E, no
exponents in this.
So then we go straight to
multiplication and division.
We have a multiplication--
we have some multiplication
going on there.
We have some division
going on here, and a
multiplication there.

German: 
Wir rechnen also zuerst 3 mal 3, bevor wir 7 addieren.
Zuerst Multiplikation.
7 plus 9, in der orangenen Klammer.
7 plus 9, in der orangenen Klammer.
Dann haben wir 7 mal 2 plus diese Klammer, und schließlich geteilt durch 4 mal 2, auf der rechten Seite.
Dann haben wir 7 mal 2 plus diese Klammer, und schließlich geteilt durch 4 mal 2, auf der rechten Seite.
Dann haben wir 7 mal 2 plus diese Klammer, und schließlich geteilt durch 4 mal 2, auf der rechten Seite.
Hier müssen wir wieder zuerst die Klammer auflösen.
Hier müssen wir wieder zuerst die Klammer auflösen.
Sehr einfach zu berechnen.
Was sind 7 plus 9?
7 plus 9 sind 16.
Also können wir den ganzen Ausdruck vereinfachen zu: 7 mal 2 plus 16 geteilt durch 4 mal 2.
Also können wir den ganzen Ausdruck vereinfachen zu: 7 mal 2 plus 16 geteilt durch 4 mal 2.
Nun haben wir keine Klammern mehr übrig,
also wird das PEMDAS zu EMDAS.
Nun haben wir keine Klammern mehr übrig,
also wird das PEMDAS zu EMDAS.
Keine Exponenten (E), also gehen wir direkt
weiter zu Multiplikation und Division.
Keine Exponenten (E), also gehen wir direkt
weiter zu Multiplikation und Division.
Hier haben wir eine Multiplikation, hier eine Division.
Hier haben wir eine MultipliHier haben wir eine Multiplikation, hier eine Division.
Hier haben wir eine Multiplikation, hier eine Division.
Hier haben wir eine Multiplikation, hier eine Division.

Serbian: 
3 ћемо урадити прво.
Хоћемо да урадимо множење прво.
7 плус 9.
То ће бити у наранџастој загради.
И онда имате 7 пута 2 плус ово,
са леве стране.
Имате подељено са 4 пута 2 са десне стране.
И сада ово - ствар у заградама - јер
још увек хоћемо да урадимо прво заграде.
Прилично једноставно да се израчуна.
Колико је 7 плус 9?
7 плус 9 је 16.
И све што имамо упрошћава се на 7 пута 2 плус
16 подељено са 4 пута 2.
Сада нам нису остале заграде, па
не морамо да бринемо о P у PEMDAS.
Немамо Е, нема степеновања овде.
Па идемо право на множење и дељење.
Имамо множење - имамо неко множење
које се дешава тамо.
Имамо неко дељење овде, и
множење тамо.

Korean: 
3 × 3 = 9이므로
7 + 9가 되겠네요
괄호 안의 식을
간단히 했어요
나머지 식을 써주면
7 × 2 + (7 + 9) ÷ 4 × 2입니다
남아있는 괄호를
계산해 볼까요?
7 + 9 = 16입니다
식을 한 번 더 정리하면
7 × 2 + 16 ÷ 4 × 2입니다
이제 남아 있는 괄호가 없으니
괄호를 걱정할 필요는 없어요
지수도 없죠
그러므로 이제 곱셈과
나눗셈을 계산해 봅시다
식을 보면 곱셈과
나눗셈이 보이죠?
여기에도 곱셈이 있어요

Tamil: 
இதை முதலில் செய்யவேண்டும்.
பெருக்கலைத்தான் இங்கு முதலில் செய்யவேண்டும்.
7கூட்டல் 9 எவ்வளவு என்று பார்ப்போம்.
இது ஆரஞ் வண்ண பிறை அடைப்பில் உள்ளது.
வலதுபக்கத்தில்
7முறை 2 கூட்டல் உள்ளது.
இடது பக்கத்தில் வகுத்தல் 4 பெருக்கல் உள்ளது.
நாம் இன்னும் பிறைஅடைப்பில் உள்ளதை
முடிக்கவில்லை.அதைச் செய்து முடித்துவிட்டால்
மற்றதை மதிப்பீடு செய்வது சுலபம்.
7கூட்டல் 9 எவ்வளவு?
7கூட்டல் 9 =16
இப்பொழுது இதையெல்லாம் எளிதாக்க வேண்டும்.
7 x 2 + 16 ÷ 4 x 2
இதில் பிறைஅடைப்பு இல்லை.
பிறைஅடைப்பில் PEMDAS பற்றிக் கவலையில்லை.
நாம் செய்யப்போகும் இதில் அடுக்குக் குறிகளும் இல்லை.
இப்பொழுது பெருக்கல்,வகுத்தல் இரண்டையும் செய்யலாம்.
இந்த இடத்தில் இருக்கிறது.
இங்கும் உள்ளது.
இங்கு வகுத்தல் உள்ளது
.இங்கு பெருக்கல் உள்ளது.

Chinese: 
所以要先算这些 再相加
先做乘法
相乘
7×2=14
这个加法等会再做
后边是16÷4×2
这个要优先于加法运算
所以相加之前先算这个
但是这个怎么算呢？
先算除法还是乘法呢？
上集视频说过了
同级运算--
这个题来说就是乘除
乘除是同级的
最保险是从左往右依次计算
一般都是这样。
16÷4=4
那么16÷4×2这个式子
就变成4×2
绿色的×2没有变
然后再做乘法
式子变为--

Korean: 
그러므로 덧셈을 하기 전에
곱셈과 나눗셈을 먼저 해야 합니다
앞쪽에 있는 곱셈부터
계산해 볼까요?
7 × 2 = 14입니다
덧셈은 아직
계산하지 않을 거예요
그리고 16 ÷ 4 × 2가
남아 있습니다
덧셈보다 우선순위이므로
먼저 이 식을 계산해야 해요
그렇다면 나눗셈과 곱셈 중
어느 것을 먼저 계산해야 할까요?
지난 강의에서
순서가 같은 연산이
여러 개 있는
경우를 배웠어요
곱셈과 나눗셈의
연산 순서는 같습니다
이 경우에는 왼쪽부터
오른쪽 순서대로 계산해야 해요
계산하면
16 ÷ 4 = 4이고
남은 식은
4 × 2가 되겠죠
따라서 식을 정리하면
14 + 4 × 2가 됩니다
그리고 곱셈이
덧셈보다 우선순위이므로

Turkish: 
Bu yüzden toplamayı yapmadan önce bunları yapmalıyız.
.
Bu yüzden bu çarpma işlemini yapabiliriz.
Bu çarpma işlemini yapabiliriz.
7 kere 2, 14'tür.
Bu toplamayı yapmak için bekleyeceğiz.
Ve sonra burada 16, 4 kere 2 tarafından bölünüyor.
Bu toplamadan önce gelir bu yüzden önce toplamayı yapacağız.
.
Ama bunu nasıl hesaplarız?
İlk bölmeyi mi yaparız, yoksa çarpmayı mı?
Ve hatırlayın, size geçen videoda söyledim, iki işleme sahip olduğunuz zaman-aynı seviyede çoğul işlemlere sahip olduğunuz zaman- böyle bir durumda, bölme ve çarpma- ikisi de
.
.
.
En güvenli soldan sağa gidersiniz.
Veya soldan sağa gitmelisiniz.
Bu yüzden 16 bölü 4, 4'tür.
Böylece buradaki şey 4 kere 2'ye sadeleşir.
.
4 kere ikiye sadeleşir.
Bu, buradaki yeşil şeydir.
Ve sonra çarpmayı yapmak isteriz.
Böylece bu 8'e sadeleşir.

Bulgarian: 
Ще свършим всичко това преди
събирането тук
Едното умножение
ето го
е 7*2 = 14
Ще изчакаме със събирането.
И от тази страна имаме 16 / 4*2
Това е с приоритет пред събирането,
така че решаваме първо него.
Но как?
Дали първо умножението или първо деленето?
Помнете, както ви казах в предните 2 клипчета, когато имате две
операции от едно и също стъпало на стълбата,
както са тук умножение и деление,
те са с еднаква тежест.
Най-сигурно от ляво на дясно.
Или както желаете.
Имаме 16/4, което прави 4
Това е просто 16 делено на 4
* 2
Опростява се на 4*2
Това тук в зеленото
и правим умножението
(понеже умножението е преди събирането)

Czech: 
To vypočítáme předtím,
než začneme přičítat.
Uděláme tohle násobení.
7 krát 2 je 14.
Stále čekáme, než uděláme sčítání.
A pak máme 16 děleno 4 krát 2.
To má přednost před sčítáním,
takže to uděláme před ním.
Ale jak to vypočítáme?
Uděláme nejdříve dělení, nebo násobení?
Vzpomeňte si na minulé video.
Pokud máme více operací na stejné úrovni,
v tomto případě násobení a dělení,
bude nejlepší jít z leva do prava.
Takže 16 děleno 4 je 4.
Tento výraz tady se nám
zjednoduší na 4 krát 2.
… krát 2…
To je ta zelená věc.
Jako další krok chceme provést násobení.
Násobení má přednost před sčítáním,

Dutch: 
Dus deze moeten we eerst doen, voor we
deze optelling hier kunnen doen.
Dus we kunnen deze vermenigvuldiging doen.
We kunnen die doen.
7 keer 2 is 14.
We wachten met die optelling.
En dan hebben we hier de 16 gedeeld door 4 keer 2.
Dat heeft voorrang over het optellen, dus dat doen
we voor het optellen.
Maar hoe lossen we dat op?
Doen we eerst de deling, of de vermenigvuldiging?
En onthou, ik had je in de vorige video verteld, als je 2
als je meerdere bewerkingen op hetzelfde niveau moet doen
in dit geval, delen en vermenigvuldigen,
die zijn op hetzelfde niveau.
Het is het veiligst als je van links naar rechts gaat.
Of je moet eigenlijk van links naar rechts.
Dus je doet 16 gedeeld door 4 is 4.
Dus dit hier - simpelweg 16 gedeeld door
4 keer 2.
Het is vereenvoudigd naar 4 keer 2.
Dat is het gedeelte in groen hier.
En dan doen we de vermenigvuldiging erna.
Dus dit vereenvoudigt naar - want vermenigvuldiging

Urdu: 
تو ہمیں آگے کرنا چاہیۓ،
وہاں جمع کرنے سے پہلے
تو ہم یہ ضرب کرسکتے ہیں
ہم وہ ضرب کرسکتے ہیں
سات دفعہ دو چودہ ہے
ہم اسے جمع کرنے کا انتظار کریں گے
اور پھر یہاں ہمارے پاس سولہ چار سے تقسیم دفعہ دو ہے
تو ہم جمع
کرنے سے پہلے کریںگے
لیکن اسے کیسے حل کریں؟
ہم پہلے ضرب کریں یا پہلے تقسیم کریں؟
اور یاد رکھیں، میں نے آپ کو پچھلی ویڈیو میں بتایا تھا، جب آپ کے پاس دو ہو –
جب آپ کے پاس بہت سے حربی تدبیر ایک ہی لیول پرہوں –
اس سوال میں ضرب اور تقسیم – وہ
ایک ہی لیول پہ ہیں
آپ الٹے سےسیدھے ہاتھ کی طرف جایں تو سب سے بہتر ہے
یا یہ کہ آپ کو سیدھے سے الٹے کی طرف ہی جانا چاہیۓ
تو آپ سولہ کو چار سے تقسیم کریں، وہ چار کے برابر ہے
تو یہاں یہ چیز – سولہ کو چار سے تقسیم دفعہ دو
کو حل کریں
یہ چار دفعہ دو تک حل ہو جاۓ گا
یہ چیز وہاں ہرے رنگ میں موجود ہے
اور پھر ہم ضرب کریں گے
تو یہ حل ہوتا جاۓ گا – کیونکہ ضرب

Serbian: 
Дакле, треба да урадимо ово следеће, пре него што
саберемо ово овде.
Да бисмо могли да урадимо множење.
Могли бисмо да урадимо то множење.
7 пута 2 је 14.
Причекаћемо да урадимо то сабирање.
И онда овде имамо 16 подељено са 4 пута 2.
То има предност над сабирањем, па ћемо урадити
то пре него што урадимо сабирање.
Али како то израчунавамо?
Да ли радимо прво дељење, или множење?
И запамтите, рекао сам вам у претходном снимку,када имате 2 -
када имате више операција на истом нивоу -
у овом случају, дељење и множење - они су
на истом нивоу.
Најсигурнији сте када идете с лева на десно.
Или би заправо требало да идете с лева на десно.
Израчунавате 16 подељено са 4 је 4.
Ово овде - упрошћавамо 16 подељено
са 4 пута 2.
Упрошћује се на 4 пута 2.
То је ово овде зелено.
И онда хоћемо да урадимо множење следеће.
Ово ће се упростити на - јер множење

Ukrainian: 
Тож це зробимо першим
перед додаванням ось тут
Виконуємо це множення
Ми можемо перемножити
7 помножити на 2 буде 14
почекаємо перш ніж додати
Тут в нас 16 поділити на 4, 
і помножити на 2
Це пріорітетніше за додавання
то рахуємо спочатку це, перш ніж додати
Але як це обрахувати?
Спочатку ділити чи додавати?
І пам’ятаєте що я казав на минулому відео
коли в вас багато кроків однакового рівня
в нашому випадку ділення та множення
вони на одному рівні
Краще піти зліва на право
Або: вам краще йти зліва на право.
То ж робимо 16 поділити на 4 дорівнює 4.
це праворуч, спрощуємо до 16 поділити на 4
і помножити на 2
Спрощується до 4 поділити на 2
Це те, що виділене зеленим
Далі ми будемо робити множення
Спрощуємо...тому що множення

Malay (macrolanguage): 
Kita lakukan ini dulu baru
kita tambah disana.
7 x 2 = 14.
Kemudian kita ada 16 bahagi 4 darab 2.
Kita selesaikan ini dulu
sebelum menambah.
Bagaimana nak lakukan ini?
Buat bahagi atau darab dulu?
Ingat dalam video yang lepas, jika anda ada
2 operasi yang berbeza di tahap yang sama--
dalam kes ini bahagi dan darab-- mereka
di tahap yang sama.
Anda buat dari kiri ke kanan.
Jadi 16 bahagi 4 sama dengan 4.
Jadi, 4 x 2.
Kemudian lakukan pendaraban

Hindi: 
इससे पहले कि हम यह नहीं तो हम इन अगले, क्या करना चाहिए
इसके अलावा अभी भी वहीं।
तो हम इस गुणा कर सकता है।
हम उस गुणा कर सकता है।
14, 6 बार 2 है।
हम कि इसके अलावा करने के लिए प्रतीक्षा करने के लिए जा रहे हैं।
और फिर यहाँ हम एक 16 4 बार 2 से विभाजित किया है।
तो हम क्या करने जा रहे हैं कि प्राथमिकता के अलावा, हो जाता है
इससे पहले कि हम इसके अलावा कि नहीं।
लेकिन हम कि कैसे मूल्यांकन करते हैं?
हम विभाजन करते हैं पहले, या गुणा पहले?
और याद है, मैं तुम्हें पिछले वीडियो में, कहा था कि जब तुम 2 -
जब आप एकाधिक अभियानों का एक ही स्तर - है
इस मामले में, विभाजन और गुणा - वे कर रहे हैं
एक ही स्तर पर।
आप सही करने के लिए छोड़ दिया जा रहा सबसे सुरक्षित कर रहे हैं।
या तुम सही करने के लिए छोड़ दिया जाना चाहिए।
ताकि आप विभाजित करके 16 4 4 है।
तो यह बात सही यहाँ - सरल विभाजित 16
2 से 4 बार।
यह 4 बार 2 को सरल करता है।
कि इस बात में हरी सही वहाँ है।
और फिर हम अगले गुणा करना चाहते जा रहे हैं।
यह सरल बनाने के लिए - क्योंकि तो जा रहा है गुणा

Japanese: 
このたし算とひき算を計算する前に，
これらを次に計算します．
このかけ算ができます．
こちらのかけ算もできますね．
7 かける 2 は 14 です．
こちらのたし算は後で計算しましょう
するとここには16 割る 4 かける 2 があります．
これがたし算よりも優先されます．
ですから，たし算をする前に
こちらを計算します．
しかしこれはどうやって計算すればいいでしょうか?
ここでは割り算を先にするのでしょうか? 
それともかけ算でしょうか?
前のビデオで私が言ったことを思い出して下さい．もし，
同じレベルの操作がいくつもあったら，--
この場合，割り算とかけ算です．これは同じレベルにあります．
この場合，割り算とかけ算です．これは同じレベルにあります．
左から右へと計算するのが安全です．
あるいは左から右へと計算すべきです．
ですから 16 割る 4 は 4 です．
ここにあるものは，16 割る 4 かける 2 を
簡単化します．
するとそれは 4 かける 2 になります．
それがここにある緑のものです．
そして次にかけ算を計算します．
これは，-- たし算よりもかけ算が優先されますから，--

Italian: 
Quindi dovremmo fare queste prima di fare questa
somma qui.
Quindi potremmo fare questa moltiplicazione.
Potremmo fare quella moltiplicazione.
7 x 2 fa 14.
Aspettiamo per fare quella somma.
E qui abbiamo un 16 diviso 4 x 2.
Che ha priorità sulla somma, quindi li facciamo
prima di fare la somma.
Ma come lo calcoliamo?
Facciamo prima la divisione o la moltiplicazione?
E ricordati: ti ho detto nel video scorso che quando hai 2 ---
quando hai piu' operazioni dello stesso livello ---
in questo caso, divisione e moltiplicazione ---
sono allo stesso livello.
E' meglio se vai da sinistra a destra.
O meglio dovresti andare da sinistra a destra.
Quindi fai 16 diviso 4 fa 4.
Quindi questa cosa qui --- semplifichi
16 diviso 4 x 2.
Si semplifica a 4 x 2.
E' questa cosa in verde qui.
E poi vogliamo fare la moltiplicazione.
Quindi questo si semplifica --- dato che la moltiplicazione

Georgian: 
ეს ყველაფერი მიმატებაზე 
გადასვლამდე უნდა გავაკეთოთ.
დავიწყოთ ამ გამრავლებით,
შვიდჯერ ორი არის 14.
ჯერ ეს შეკრება არ გავაკეთოთ.
აქ გვაქვს 16 გაყოფილი
ოთხზე გამრავლებული ორზე.
ეს შეკრებამდე უნდა გავაკეთოთ.
როგორ გამოვთვალოთ ეს?
ჯერ გაყოფა გავაკეთოთ თუ გამრავლება?
გახსოვთ წინა ვიდეოში ვთქვი, რომ ერთი დონის
ოპერაციების დროს, და აქ ასეთი შემთხვევაა,
ყველაზე უსაფრთხოა მარცხნიდან მარჯვნივ
გავაკეთოთ მოქმედებები.
16 გაყოფილი ოთხზე ოთხია.
ეს აქ არის 16 გაყოფილი ოთხზე
და შემდეგ გამრავლებული ორზე
გამარტივდა ოთხჯერ ორამზე.
ეს არის ყვითელში რაც გვქონდა.
შემდ ვაკეთებთ გამრავლებას.

Danish: 
vi skal regne i næste skridt.
Dem skal vi regne, før vi lægger sammen.
Vi starter med det her gangestykke.
Der står 7 gange 2.
7 gange 2 giver 14.
Vi skal vente med plusstykket.
Her har vi 16 divideret med 4 gange 2.
Det skal vi også regne,
før vi læggers ammen.
Hvordan skal vi regne det ud?
Skal vi gange eller dividere først?
I den sidste video,
lærte vi,
at vi, når vi har 2 stykker på samme niveau,
skal starte med det,
der står længst til venstre.
Vi skal gå fra venstre mod højre.
16 divideret med 4 giver 4.
Det her 16 divideret med 4 gange 2,
bliver lavet om til 4 gange 2.
Det reduceres til 4 gange 2.
Det står i grøn her.
Nu skal vi regne gangestykket.
Vi skal gange, før vi lægger sammen.

Chinese: 
所以，在我們做這邊這個加法前
我們接下來應該先做這些
所以我們可以做這個乘法
我們可以做那個乘法
7乘以2等於14
我們做這個加法前要先等一下
然後在這邊，我們有16除以4乘以2
乘除法優先於加法，所以我們在做加法前
先做這些
但是，我們如何算這個呢?
我們先做除法，還是先做乘法?
記住，我在上個影片教過，當你有
當你有多個同樣位階的運算時
在這題，除法與乘法
它們是同樣位階
你可以安全地從左而右來算
或者說你應該從左而右來算
所以，16除以4等於4
所以這邊，簡化
16除以4乘以2
可簡化成4乘以2
就是這邊這個綠色的
然後我們接下來做乘法的部分
所以，這可以簡化為

Portuguese: 
Então nós devemos fazer esses a seguir, antes de fazermos essa
adição bem aqui.
Então podemos fazer essa multiplicação.
Podemos fazer essa multiplicação.
7 vezes 2 é 14.
Vamos esperar para fazer essa adição.
E aí aqui nós temos um 16 dividido por 4 vezes 2.
Isso tem prioridade sobre a adição. então vamos fazer
isso antes de fazer a adição.
Mas como nós calculamos isso?
Fazemos a divisão primeiro, ou a multiplicação primeiro?
E lembre-se, eu te disse no último vídeo, quando você tem duas --
quando você tem múltiplas operações do mesmo nível --
nesse caso, divisão e multiplicação -- eles
estão no mesmo nível.
Você está mais seguro indo da esquerda pra a direita.
Ou você deve ir da esquerda pra a direita.
Então você faz 16 dividido por 4 é 4.
Então essa coisa bem aqui -- simplifique 16 dividido
por 4 vezes 2.
Isso simplifica-se pra 4 vezes 2.
Isso é essa coisa em verde bem aqui.
E aí nós vamos querer fazer a multiplicação em seguida.
Aí isso vai simplificar pra -- por causa da multiplicação

English: 
So we should do these
next, before we do this
addition right there.
So we could do this
multiplication.
We could do that
multiplication.
7 times 2 is 14.
We're going to wait
to do that addition.
And then here we have a
16 divided by 4 times 2.
That gets priority of the
addition, so we're going to do
that before we do the addition.
But how do we evaluate that?
Do we do the division first,
or the multiplication first?
And remember, I told you in the
last video, when you have 2--
when you have multiple
operations of the same level--
in this case, division and
multiplication-- they're
at the same level.
You're safest going
left to right.
Or you should go left to right.
So you do 16 divided by 4 is 4.
So this thing right here--
simplify 16 divided
by 4 times 2.
It simplifies to 4 times 2.
That's this thing in
green right there.
And then we're going to want to
do the multiplication next.
So this is going to simplify
to-- because multiplication

Arabic: 
سنقوم بهذا الآن، قبل القيام بعملية
الجمع
يمكننا البدء بالضرب
هذه هنا
7×2=14
وعلينا الانتظار قبل البدء بالجمع
ولدينا هنا 16÷4×2
وتعطى هذه العمليات الاولوية قبل الجمع، اذاً سوف
نتعامل معها اولاص قبل الجمع
لكن كيف سنقيم هذا؟
هل نقوم بالقسمة اولاً، او الضرب؟
لكن تذكر، كما قلت في العرض السابق، اذا كان لدينا 2
عندما يكون لدينا عدة عمليات ضرب في العبارة الواحدة
في هذه الحالة، يكون الضرب والقسمة، كلاهما
في نفس الدرجة من الاولوية
والافضل ان ننتقل من اليسار الى اليمين
او انه يجب الانتقال من اليسار الى اليمين
اذاً نبدأ ب 16÷4=4
فيصبح لدينا 16÷
4×2
ثم اصبحت 4×2
هذه المكتوبة باللون الاخضر هنا
ثم نقوم بعملية الضرب
لأن للضرب

Spanish: 
Por lo que deberíamos hacer estas a continuación, antes de hacer estas
sumas allí.
Por lo que podríamos hacer esta multiplicación.
Podríamos hacer esa multiplicación.
7 veces 2 es 14.
Vamos a esperar para hacer esa suma.
Y, a continuación, aquí tenemos un 16 dividido por 4 multiplicador 2 veces.
Esto obtiene prioridad sobre la adición, así que vamos a hacer
esto antes que de hacer la adición.
Pero ¿cómo evaluamos?
¿Hacemos la división primero, o la multiplicación de primero?
Y recuerda, lo dije en el último video, cuando tienes 2--
Cuando tienes varias operaciones del mismo nivel--
en este caso, división y multiplicación--son
del mismo nivel.
Es más seguro si vas de izquierda a derecha.
Deberías de ir de izquierda a derecha.
Por lo que haces 16 dividido por 4 es 4.
Por lo tanto esta cosa aquí --simplifica 16 dividido
por 4 multiplicado 2 veces.
Simplifica a 4 multiplicado por 2.
Es esta cosa verde justo allí.
Y, a continuación, vamos a querer hacer la multiplicación.
Así que esto va a simplificar a --porque la multiplicación

Polish: 
te rzeczy powinniśmy obliczyć teraz, zanim wykonamy
to dodawanie tutaj.
Możemy wykonać teraz to mnożenie.
Możemy wykonać teraz to mnożenie.
7 razy 2 daje nam 14.
Z tym dodawaniem na razie musimy się wstrzymać.
I teraz mamy 16 dzielone przez 4 razy 2.
To jest ważniejsze i ma pierwszeństwo względem dodawania, tak więc obliczamy to
zanim przejdziemy do doawania.
Ale w jaki sposób to obliczymy?
Czy najpierw obliczamy dzielenie, czy mnożenie?
I pamiętajcie to co mówiłem wam w opstatniej prezentacji, kiedy macie 2 -
kiedy macie działania na wiele działań na tym samym poziomie -
w tym przypadku, dzielenie i mnożenie - one są
na tym samym poziomie.
Najbezpieczniej jest obliczyć je od lewej do prawej.
Tak więc powinniście to wykonać od lewej do prawej.
Obliczacie 16 podzielić na 4 daje nam 4.
To jest to tutaj - 16 dzielone przez
4 razy 2.
To upraszcza nam się do 4 razy 2.
To jest to w kolorze zielonym w tym miejscu.
następnie chcemy obliczyć działanie mnożenia.
To uprości się nam do - ponieważ mnożenie

German: 
Also machen wir das hier danach, bevor
wir uns der Addition hier widmen.
Also machen wir das hier danach, bevor
wir uns der Addition hier widmen.
Zunächst also diese Multiplikation: 7 mal 2 ist 14.
Zunächst also diese Multiplikation: 7 mal 2 ist 14.
Zunächst also diese Multiplikation: 7 mal 2 ist 14.
Diese Addition stellen wir erstmal zurück.
Diese Addition stellen wir erstmal zurück.
Hier dann 16 geteilt durch 4 mal 2.
Das hat Vorrang vor der Addition, also tun wir das,
bevor wir die Addition machen.
Das hat Vorrang vor der Addition, also tun wir das,
bevor wir die Addition machen.
Wie lösen wir das?
Zuerst die Division oder die Multiplikation?
Nicht vergessen: Bei mehreren Operatoren auf gleicher Stufe, hier Multiplikation und Division,
Nicht vergessen: Bei mehreren Operatoren auf gleicher Stufe, hier Multiplikation und Division,
Nicht vergessen: Bei mehreren Operatoren auf gleicher Stufe, hier Multiplikation und Division,
Nicht vergessen: Bei mehreren Operatoren auf gleicher Stufe, hier Multiplikation und Division,
geht man am besten von links nach rechts.
geht man am besten von links nach rechts.
D.h.: 16 geteilt durch 4 ist 4.
Dann: 16 geteilt durch 4 mal 2.
Dann: 16 geteilt durch 4 mal 2.
Dies wird zu 4 mal 2.
Das ist das in grün hier.
Als nächstes wenden wir uns der Multiplikation zu.
Das wird dann vereinfacht zu 8.
(Multiplikation hat Vorrang vor Addition).

Norwegian: 
Slik at vi bør gjøre disse
nå, før vi utfører denne
addisjonen her.
Slik at vi kunne gjort denne
multiplikasjonen.
Vi kunne gjort denne
multiplikasjonen.
7 ganger 2 er 14.
Vi venter med
å gjøre den addisjonen.
Så har vi en 
16 delt på 4 ganger 2.
Det prioriteres før 
addisjonen, slik at vi gjør
det før vi gjør addisjonen.
Men hvordan regner vi ut det?
Deler vi først, 
eller ganger vi først?
Og husk, jeg fortalte i 
siste video, at når du har 2--
når du har flere
regnearter på samme nivå--
i dette tilfellet, deling og 
ganging-- de er
på samme nivå.
Det er tryggest å gå
fra venstre mot høyre.
Eller du burde gå fra venstre til høyre.
Slik at 16 delt på 4 er 4.
Slik at dette her--
forenkles til 16 delt
på 4 ganger 2.
Det forenkles til 4 ganger 2.
Det er det 
grønne her.
Deretter må vi 
foreta multiplikasjonen.
Slik at dette forenkles 
til-- fordi multiplikasjon

French: 
Il faut les calculer avant
cette addition qui est ici.
On peut faire cette multiplication.
On peut faire cette multiplication.
7 fois 2 égale 14.
On attend pour faire cette addition.
Puis on a 16 divisé par 4 fois 2.
C'est prioritaire sur l'addition, il faut
calculer ça avant l'addition.
Mais comment le calculer ?
Faut-il d'abord diviser, ou d'abord multiplier ?
Souvenez-vous ce que j'ai dit dans la vidéo précédente...
Si vous avez plusieurs opérations du même niveau,
comme ici la division et la multiplication
qui sont au même niveau,
il vaut mieux aller de gauche à droite.
Calculez simplement de gauche à droite.
Ici, 16 divisé par 4 donne 4.
Je remplace "16 divisé par 4" par 4,
donc j'écris 4,
et je recopie fois 2.
Voilà pour l'expression encadrée.
Ensuite on fait la multiplication en premier.
Parce qu'elle est prioritaire sur l'addition.

Hungarian: 
mielőtt elvégeznénk az összeadást.
Kiszámolhatjuk ezt a szorzást.
Kiszámolhatjuk azt a szorzást.
Hétszer kettő az 14.
Várunk még az összeadással.
Most pedig itt 16 osztva néggyel szorozva kettővel.
Ez elsőbbséget élvez az összeadás előtt,
tehát ezt végezzük el előbb.
De hogyan számoljuk ezt ki?
Az osztással kezdünk, vagy a szorzással?
Ne feledd, amit a múltkori videóban mondtam:
ha több egyenrangú műveletünk van,
– ebben az esetben az osztás és a szorzás –
azok ugyanazon a szinten vannak.
A legbiztosabb, ha balról jobbra haladunk.
Balról jobbra kell haladnunk.
Kiszámoljuk a 16 osztva négyet, ami négy.
Tehát ez itt – egyszerűsítsük le a 16 osztva
néggyel szorozva kettőt
négy szorozva kettőre.
Ez az, ami itt zöld.
Ezután a szorzást akarjuk elvégezni.
Ez egyszerűsítve pedig – mivel a szorzás

Gujarati: 
તેથી આપણે તેને પછી ના પગલા માં , આપણે
સરવાળો કરતા પહેલા કરીશુ .
તેથી આપણે આ ગુણાકાર કરીશું
આપણે તે ગુણાકાર્ કરીશું
૭ ગુણ્યા ૨ બરાબર ૧૪ થાય
આપણે સરવાળો કરવા માટે રાહ જોવી પડશે
અને પછી આપણી પાસે ૧૬ ભાગ્યા ૪ ગુણ્યા ૨ હશે.
જેમાં ભાગાકાર ને સરવાળા કરતા પ્રાધાન્ય આપેલ હોવાથી આપણે
તે સરવાળા પહેલા કરીશું
પણ આપણે તેને કઇ રીતે ઉકેલીશું .
આપણે તેનો ભાગાકાર કે ગુણાકાર માથી કઇ ક્રિયા આગળ કરીશું
અને યાદ રાખો, મેં તમને છેલ્લી વિડીયો માં કહ્યુ હતુ કે , જ્યારે તમારી પાસે બે કે --
જ્યારે તમારી પાસે ઘણીબધી ક્રિયાઓ એક સાથે એક સ્તર ઉપર હોય
આ કેસમાં, ભાગાકાર અને ગુણાકાર -- તેઓ
એક સાથે એક જ લેવલ પર છે.
તમે ડાબી બાજુ થી જમણી જતા હોય તો તમે સૌથી સલામત છો
અથવા તમે ડાબી બાજુએ થી જમણી બાજુએ જઇ છો,
તેથી ૧૬ ભાગ્યા ૪ બરાબર ૪ થાય.
તેથી અહી આ રીત ઉપયોગી છે. -- સાદુંરૂપ આપવાથી ૧૬ મળે જે
૪ વડે ભાગી બે સાથે ગુણો
જેનો જવાબ ૪ * ૨ મળશે.
આ તેજ પદ અહી લીલા રંગમાં આપેલ છે.
અને પછી આપણે ગુણાકાર કરવા માગીએ છીએ
તેથી આને આ રીતે સાદુંરપ આપતાં -- કારણ કે ગુણાકાર

Modern Greek (1453-): 
Έτσι, το επόμενο βήμα είναι να κάνουμε αυτά, πριν κάνουμε
αυτήν εδώ την πρόσθεση.
Θα μπορούσαμε να κάνουμε αυτόν τον πολλαπλασιασμό.
Να βρούμε αυτόν τον πολλαπλασιασμό.
7 επί 2 κάνει 14.
Θα περιμένουμε πριν κάνουμε την πρόσθεση.
Και μετά εδώ έχουμε ένα 16 δια 4 επί 2.
Προηγείται της πρόσθεσης, άρα θα βρούμε
αυτό πριν κάνουμε την πρόσθεση.
Αλλά πώς το βρίσκουμε αυτό;
Κάνουμε πρώτα τη διαίρεση ή τον πολλαπλασιασμό;
Και θυμηθείτε, σας το είπα στο πρηγούμενο βίντεο,
όταν έχετε πολλές πράξεις της ίδιας προτεραιότητας
-σε αυτή την περίπτωση, διαίρεση και πολλαπλασιασμό- έχουν
την ίδια προτεραιότητα.
Το πιο ασφαλές είναι να πάτε από αριστερά προς δεξιά.
Ή πρέπει να πάτε από αριστερά προς δεξιά.
Έτσι κάνετε 16 δια 4, που είναι 4.
Κι αυτό εδώ - απλοποιούμε το 16
δια 4 επί 2.
Απλοποιείται σε 4 επί 2.
Είναι αυτό το πράσινο εδώ.
Και μετά θέλουμε να κάνουμε τον πολλαπλασιασμό.
Άρα αυτό απλοποιείται σε -αφού ο πολλαπλασιασμός

Tamil: 
கூட்டலைச் செய்வதற்கு முன்
இதையெல்லாம் செய்துவிடுவோம்.
இப்பொழுது நாம்
பெருக்கலைச் செய்வோம்.
7முறை 2 என்பது 14
கூட்டலை பின்புதான் செய்யவேண்டும்.
இங்கு நமக்கு 16 ÷ 4 x 2 உள்ளது
இவற்றை கூட்டலுக்கு
முன் செய்யவேண்டும்.
இப்பொழுது இதை எப்படி மதிப்பீடு செய்வது?
வகுத்தலை முதலில் செய்வதா அல்லது பெருக்கலையா?
ஒரே நிலையில் பல செயல்கள் செய்யவேண்டி இருக்கும்பொழுத
என்ன செய்யவேண்டும் என நான் கடந்த காணொளியில் கூறியது ஞாபகம்
ஞாபகம் இருக்குமென்று நினைக்கிறேன்.இங்கு
வகுத்தலும் பெருக்கலும் அந்நிலையில் உள்ளது.
இங்கு இடது பக்கத்தில் இருந்து
வலதுபக்கம் செல்வது நல்லது.
16ஐ 4ஆல் வகுத்தால் கிடைப்பது 4.
16 ÷ 4 x 2 என்பது சுருக்கப்பட்டு
4 முறை 2
4 முறை 2 என்று சுருக்கப்படுகிறது.
இது இங்கு பச்சை நிறத்தில் உள்ளது.
அடுத்து பெருக்கலைச் செய்யவேண்டும்.
பெருக்கலை ஏன் செய்யவேண்டும் என்றால்

Chinese: 
因為乘法比加法優先，這可以簡化為8
所以，你得到14，這個14再加上8
14加8等於多少?
等於22
答案就是22
我們做完了

Portuguese: 
ter prioridade sobre adição -- isso simplifica pra 8.
E então você tem 14 -- esse 14 bem aqui -- mais 8.
E quanto é 14 mais 8?
É 22.
Isso é igual a 22.
E acabamos.

Polish: 
ma pierwszeństwo względem dodawania - uprości się nam do 8.
I w ten sposób otrzymujecie 14 - to 14 tutaj - dodać 8.
A ile to jest 14 dodać 8?
To jest 22.
To równa się 22.
I zrobiliśmy.

Hungarian: 
előnyt élvez az összeadással szemben – ez leegyszerűsítve nyolc.
Így 14-et kapunk, ezt a 14-et itt, meg 8-at.
És mennyi a 14 meg 8?
22.
22-vel egyenlő.
És készen is vagyunk.

Ukrainian: 
пріорітетніше за додавання...дорівнює 8.
І ми отримаємо 14...14 ось тут...плюс 8
Скільки буде 14 плюс 8?
Буде 22
Дорівнює 22.
І ми закінчили!

English: 
takes priority over addition--
this simplifies to 8.
And so you get 14-- this
14 right here-- plus 8.
And what's 14 plus 8?
That is 22.
That is equal to 22.
And we are done.

Turkish: 
-çünkü çarpma toplamadan önce gelir.
Ve böylece 14 -bu 14 burada- artı 8 elde edersiniz.
Ve 14 artı 8 nedir?
22'dir.
Bu 22'ye eşittir.
Ve yaptık.

Bulgarian: 
това се опростява на 8
става 14 + 8
и колко е 14+8?
22
Равно е на 22
и готово!

German: 
Das wird dann vereinfacht zu 8.
(Multiplikation hat Vorrang vor Addition).
Dann haben wir hier 14 plus 8. Ergibt 22.
Dann haben wir hier 14 plus 8. Ergibt 22.
Dann haben wir hier 14 plus 8. Ergibt 22.
Dann haben wir hier 14 plus 8. Ergibt 22.
Damit wären wir fertig.
 

Georgian: 
გამრავლება შეკრებაზე უფრო 
პრიორიტეტულია, ეს იქნება რვა.
გვაქვს 14-ს დამატებული რვა.
რამდენია 14-ს დამატებული რვა?
ეს 22-ია.
პასუხად 22 მივიღეთ.

Danish: 
4 gange 2 er lig med 8.
Til sidst har vi 14 plus 8.
Hvad er 14 plus 8?
Det er 22.
Stykket giver altså 22.
Vi er færdige.

Modern Greek (1453-): 
προηγείται της πρόσθεσης- απλοποιείται σε 8.
Έτσι έχετε 14, αυτό εδώ το 14, συν 8.
Και πόσο κάνει 14 συν 8;
Κάνει 22.
Ισούται με 22.
Και τελειώσαμε.

Tamil: 
கூட்டலைச் செய்வதற்குமுன் பெருக்கலைச் செய்யவேண்டும்
14+ 4 x 2
இப்பொழுது 14+8 ஆகிறது.
14கூட்டல் 8 என்பது
22க்குச் சமம்.
நாம் செய்துமுடித்துவிட்டோம்.

Italian: 
ha la priorità sulla somma --- questo si semplifica a 8.
E così ottieni 14 --- questo 14 qui --- più 8.
E quanto fa 14 + 8?
Fa 22.
E' uguale a 22.
E abbiamo finito.

French: 
Cela donne 8.
On a donc 14, ce 14, plus 8.
14 plus 8 ?
22.
C'est égal à 22.
Et on a fini.

Hindi: 
प्राथमिकता से अधिक के अलावा-यह आसान बनाता है 8 करने के लिए लेता है।
और इसलिए आप 14 - इस 14 यहीं - से अधिक 8 मिलता है।
और 14 से अधिक 8 क्या है?
यह 22 है।
यह 22 के लिए बराबर है।
और हम कर रहे हैं।

Serbian: 
има предност над сабирањем - ово се упрошћава на 8.
И добијате 14... 14 овде... плус 8.
И колико је 14 плус 8?
То је 22.
То је једнако 22.
И завршили смо.

Korean: 
4 × 2를 먼저 계산해주면
8이 됩니다
그러면 식은
14 + 8이 되겠죠
14 + 8 = 22입니다
따라서 이 식의 답은
22가 됩니다
문제를 다 풀었어요

Chinese: 
记住 乘法是优先于加法运算的。
原式为14+8
14+8 等于多少呢？
是22
答案是22
这样就做完了。

Malay (macrolanguage): 
Jadi anda ada 14-- tambah 8.
Apa hasil 14 + 8?
Ia adalah 22.
Sama dengan 22.
Kita sudah selesai.

Norwegian: 
prioriteres over addisjon--
forenkles til 8.
Derfor får du 14-- denne
14 her-- pluss 8.
Og hva er 14 pluss 8?
Det blir 22.
Det er det samme som 22.
Og vi er ferdige.

Urdu: 
حمع سے پہلے کرتے ہیں – یہ آٹھ کے برابر ہوجاۓ گا
اور آپ کو چودہ ملے گا – جمع آٹھ
اور چودہ جمع آٹھ کیا ہے؟
وہ بایس ہے
وہ بایس کے برابر ہے
اور ہم نے کر لیا

Gujarati: 
ને સરવાળા થી વધારે પ્રાધાન્ય આપવામાં આવે છે,
અને તેથી તમે ૧૪ મેળવશો -- તે ૧૪ આ રહ્યા -- વત્તા ૮
અને ૧૪+૮ બરાબર કેટલા ?
જે ૨૨ થાય.
જેના બરાબર ૨૨.
અને આપણે કરી દીધું

Arabic: 
اولوية قبل الجمع، فيكون الناتج 8
وهنا نحصل على 14، +8
وماذا يكون ناتج 14+8؟
انه 22
هذا يساوي22
وانتهينا

Spanish: 
tiene prioridad sobre la adición--esto simplifica a 8.
Y así obtendrás 14--este 14 aquí--más 8.
Y ¿qué es 14 más 8?
Es 22.
Es igual a 22.
Y terminamos.

Czech: 
zjednoduší se nám to na 8.
Tak dostaneme 14 plus 8.
A kolik je 14 plus 8?
Je to 22.
Tento příklad má výsledek 22.
A jsme hotovi.

Dutch: 
gaat voor optellen - dit vereenvoudigt naar 8.
En dan krijg je 14 - deze 14 hier - plus 8.
En wat is 14 plus 8?
Dat is 22.
22.
En we zijn klaar.

Japanese: 
これは 8 へと簡単化されます．
すると 14 になります．-- ここには 14 があります -- たす 8．
14 たす 8 は何でしょうか?
それは 22 です．
それは 22 に等しいです．
これでできました．
