
German: 
Bewege den orangen Punkt zu 9/4 auf dem Zahlenstrahl.
Denken wir über diesen Zahlenstrahl nach.
Das ist 0.
Das ist 3.
Also muss das 1 und das 2 sein.
Wir müssen zu 9/4 gehen.
Also gibt es zwei Möglichkeiten, wie man 9/4 betrachten könnte
Eine Möglichkeit wäre, 9/4 in eine gemischte Zahl umzuwandeln.
4 passt 2 mal in 9.
Und 1 bleibt übrig.
Also könnte man es als 2 und 1/4 betrachten.
Also könnte man sagen, dies ist 1, 2
und dann müssen wir 1/4 des Wegs zwischen 2 und 3 gehen.
Also das sieht aus wie 2 und 1/4.
So könnte man es machen.
Oder man könnte es einfach als unechten Bruch betrachten.
Also gehen wir in Vierteln.
Das ist 1/4, 2/4, 3/4, 4/4, das ist ein ganzes, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4, das sind zwei Ganze.
8 geteilt durch 4 ist 2.
Und dann gehen wir von 8/4 zu 9/4.

Arabic: 
.
أنقل النقظة البرتقالية إلى 9/4 على خط الأرقام.
دعنى نفكر في خط الارقام هنا.
هنا 0
هنا 3
إذا هاتان يجب أن تكونا 1 و 2.
يجب علينا أن نذهب إلى 9/4.
هناك طريقتان لتفكير حول 9/4.
واحدة منهما هي أن نحاول تحويلها إلى عدد مختلط.
4 تذهب إلى 9 مرتين.
وسيبقى واحد صحيح باقي.
إذن تستطيع فعل ذلك عن طريق 2 و 1/4.
تستطيع أن تقول أن هذا 1 و2.
وبعدها نستطيع أن نذهب إلى 1/4 المسافة بين 2 و 3.
سيبدو هذا مثل 2 و 1/4 تقريبا
إذن تستطيع أن تفكر بها بهذا الشكل.
أو تستطيع أن تنظر إليها على شكل كسر غير صحيح.
دعنا نذهب إلى الأرباع.
إذن هذه 1/4 و2/4 و3/4 و4/4 والتي هي واحد صحيح ثم 5/4 و6/4
و7/4 و8/4 والتي تساوي 2 صحيحين.
8 تقسيم 4 تساوي 2.
ثم نذهب من 8/4 إلى 9/4.

Burmese: 
ကိန်းမျဉ်းပေါ်က လိမ္မော်ရောင်အစက်ကို 9/4 အမှတ်ထိရွှေ့ပါ
ဒီကိန်းမျဉ်းကို သေချာကြည့်ရအောင်
ဒါက 0 အမှတ်
ဒါက 3 အမှတ်
ဒီတော့ ဒီအမှတ်တွေက 1 နဲ့ 2 ဖြစ်မယ်
ကျွန်တော်တို့ 9/4 ကိုရှာရမယ်
9/4 ကို စဉ်းစားဖို့နှစ်နည်းရှိတယ်
တစ်နည်းက ကိန်းရောပုံစံအဖြစ်ကို ပြောင်းလိုက်တာပဲ
4 က 9 ကိုနှစ်လီဝင်လို့ရတယ်
1 ကျန်မယ်
ဒီတော့ 2 1/4 နေရာထိရွှေ့ရမယ်
သင်တို့တွက်တော့ ဒါက 1, 2
ပြီးတော့ ကျွန်တော်တို့ 2 နဲ့ 3 ကြားနောက်ထပ် 1/4 ထပ်သွားရမယ်
ဒီလောက်ဆို 2 1/4 ရှိမယ်ထင်တယ်
သင်တို့ဒီလိုလည်း စဉ်းစားလို့ရတယ်
ဒါမှမဟုတ် အပိုင်းကိန်းတုပုံစံ နဲ့ ယူဆပြီးတွက်လို့ရတယ်
လေးပုံတစ်ပုံ သွားမယ်
ဒါကလေးပုံနှစ်ပုံ၊ လေးပုံသုံးပုံ၊ လေးပုံလေးပုံ 1 ရောက်သွားပြီ ပြီးတော့ လေးပုံငါးပုံ၊ လေးပုံခြောက်ပုံ၊
လေးပုံခုနစ်ပုံ၊ လေးပုံရှစ်ပုံ 2 ရောက်သွားပြီ
8 ကို 4 နဲ့စားရင် 2 ရတယ်
ပြီးတော့ ကျွန်တော်တို့ 8/4 ကနေ 9/4 ကိုသွားမယ်

Korean: 
수직선 위의 주황색 점을 
9/4만큼 옮겨 주세요
수직선을
먼저 살펴봅시다
이 점이 0이고
이 점이 3이니까
이 두 점은 각각 
1과 2가 되겠네요
4/9의 위치를 찾는 데
두 가지 방법이 있어요
첫 번째는 가분수를 대분수로 
바꾸어 생각해보는 겁니다
4는 9에 두 번 들어가고
1이 남죠?
그래서 2와 1/4로 
생각할 수 있어요
시작점에서 
한 칸, 두 칸 가고
나머지 한 칸의 
1/4을 가야합니다
이 점이 1/4 정도 
되어 보이네요
이렇게도 찾을 수 있지만
그냥 가분수 상태 그대로
두고 생각해도 됩니다
1/4씩 움직여봅시다
1/4, 2/4, 3/4, 4/4
이렇게 해서 1이 되고요
5/4, 6/4, 7/4, 8/4
이렇게 2가 됩니다
그 다음에 8/4 지점에서 
9/4 지점으로 점을 옮겨 주면

Italian: 
Sposta il puntino arancione
fino a 9/4 sulla retta numerica.
Pensiamo a questa retta numerica qui.
Questo è 0.
Questo è 3.
Questo deve essere 1 e questo 2.
Dobbiamo andare a 9/4.
Ecco due modi di pensare a 9/4.
Un modo è di provare a convertirlo
in numero misto.
Il 4 sta nel 9 due volte.
Con resto di 1.
Quindi questo sarà 2 e 1/4.
Allora potresti dire, questo è 1, questo 2.
E poi, dobbiamo andare avanti di
1/4 tra il 2 e il 3.
Quindi questo sembra 2 e 1/4.
Puoi pensarlo in questo modo.
Oppure potresti vederla
come una frazione impropria.
Procediamo a passi di 1/4.
Questo è 1/4, 2/4, 3/4, 4/4,
che è un intero, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4, che è 
uguale a 2 interi.
8 diviso 4 fa 2.
Poi, andiamo da 8/4 a 9/4.

Danish: 
Vi skal flytte den orange prik hen på 9/4 på tallinjen.
Her er 0, og her er 3 på tallinjen.
Her er 1 og 2. Vi skal finde 9/4.
Vi kan tænke på 9/4 på 2 måder. Vi kan se det som et blandet tal.
4 går op i 9 to gange, og der er 1 i rest.
Vi kan altså se på 9/4 som 2 og 1/4.
Her er 1, og her er 2. Vi skal altså 1/4 af stykket mellem 2 og 3.
2 og 1/4 må være cirka her.
Vi kan altså set på det som et blandet tal. Vi kan også se det som en uægte brøk.
Lad os tælle fjerdedele. 1, 2, 3, 4 fjerdedele.
Det giver 1 hel.
5, 6, 7, 8 fjerdedele. Det giver 2 hele.
8 divideret med 4 er nemlig 2.
Vi mangler nu kun 1/4 for at komme til 9/4.

Swahili (macrolanguage): 
 
Sogeza nukta ya rangi ya chungwa  mpaka kwenye 9/4 kwenye mstari wa namba.
Tuutazame huu mstari wa namba hapa.
Hii ni 0.
Hii ni 3.
Hivyo hii itakuwa 1 na 2.
Tunatakiwa kufika 9/4.
Kuna njia mbili za kufanya 9/4.
Njia ya kwanza ni kuibadili kwenda kwenye namba mchanganyiko.
4 inaingia  kwenye 9 mara mbili
Na utabakiwa na 1.
Hivyo ungeweza kufanya  2 na 1/4 .
Ungesema hii ni 1, 2.
Na inatubidi tuende 1/4 kati ya 2 na 3.
Hii inaonekana kama  2 na 1/4.
Ungeweza kuitazama hivyo.
Au ungeitazama kama kiasi kinachozidi asili.
Sasa twende kwa 1/4.
Hii ni 1/4, 2/4, 3/4, 4/4, ambayo ni nzima, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4, ambayo ni sawa na 2 nzima.
8 gawanya kwa 4 ni 2.
Na tunaondoka toka 8/4 mpaka 9/4.

Serbian: 
Померите наранџасту тачку до 9/4 на бројевној правој.
Хајде да размислимо о овој бројевној правој овде.
Ово је 0.
Ово је 3.
Дакле, ово морају бити 1 и 2.
Треба да идемо до 9/4.
Па, постоје два начина да размишљамо о 9/4.
Један начин је да покушамо да га пребацимо у мешовити број.
4 у 9 иде 2 пута.
И преостаје вам 1.
Дакле, на ово би могли да гледате као на 2 и 1/4.
Значи, могли би да кажете, ово је 1, 2.
И онда, треба да идемо 1/4 пута између 2 и 3.
Дакле, ово изгледа отприлике као 2 и 1/4.
И могли би да о томе размишљате на тај начин.
Или би могли чак и да то посматрате као неправи разломак.
Па, хајде да идемо са четвртинама.
Дакле, то су 1/4, 2/4, 3/4, 4/4, што је цело, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4, што је једнако 2 цела.
8 подељено са 4 је 2.
И онда, идемо од 8/4 до 9/4.

Portuguese: 
Mova o ponto laranja para 9/4 na reta.
Vamos pensar nessa reta aqui:
Isso é 0.
Isso é 3.
Então esses devem ser 1 e 2.
Temos que ir para 9/4.
Há duas maneiras de pensar nisso:
Uma delas é tentar mudar isso para um número misto.
4 cabe em 9 duas vezes,
e teremos 1 sobrando.
Então podemos mostrar isso como 2 e 1/4
Isto é 2, ou 1, 2
Daí, temos que ir para 1/4 do caminho entre 2 e 3
Então isso parece como 2 e 1/4
Você pode pensar nesse problema desta maneira,
ou voce ainda poderia o ver como uma fração imprópria
Então vamos ir por quartos (1/4)
Isso é 1/4, 2/4, 3/4,
4/4 que é igual a 1, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4 que é igual a 2
8 dividido por 4 é 2
Daí continuamos de 8/4 para 9/4

Dutch: 
Plaats de oranje stip op 9&#x2F;4 op de getallen lijn
Laten we deze getallenlijn even bekijken: Dit is 0, dit is 3.
Dus dit moet 1 en 2 zijn. En we moeten 9&#x2F;4 vinden.
Er zijn 2 manieren om 9&#x2F;4 te vinden. Eén manier is om het om te zetten naar een gemengd getal.
4 gaat 2 keer in 9 en dan heb je nog 1 over.
Dus dit kan je schrijven als 2 en 1&#x2F;4.
Dus zou je kunnen zeggen: Dit is 1, 2, en dan moeten me nog één vierde tussen 2 en 3 vinden.
Dus, dit hier ziet er ongeveer uit als 2 en 1&#x2F;4.
Dus je zou het op die manier kunnen oplossen. Of je zou het kunnen bekijken als een onechte breuk.
Dus laten we per vierde tellen: Dit is 1&#x2F;4, 2&#x2F;4, 3&#x2F;4, 4&#x2F;4
Wat een eenheid is.
5&#x2F;4, 6&#x2F;4, 7&#x2F;4, 8&#x2F;4, wat gelijk is aan 2 eenheden.
want 8 gedeeld door 4 is 2.
En dan gaan we van 8&#x2F;4 naar 9&#x2F;4.

Bulgarian: 
Премести оранжевата точка до 9/4 
върху числовата ос.
Нека да разгледаме тази числова ос ето тук.
Това е 0.
Това е 3.
Тогава това трябва да са 1 и 2.
Трябва да открием 9/4.
Има 2 начина, по които можем да разгледаме 9/4.
Първият начин е да го превърнем в смесено число.
4 се съдържа в 9 два пъти.
И ще имаме остатък 1.
Можем да го запишем като 2 цяло и 1/4.
Или можем да кажем, че това е 1, 2...
След което трябва да изминем 
1/4 разстояние между 2 и 3.
Това изглежда като да е 2 цяло и 1/4.
Можем да го разгледаме по този начин.
Или можем да го разгледаме като неправилна дроб.
Нека да започнем с 1/4.
Това е 1/4, 2/4, 3/4, 4/4 –
което е единица – 5/4, 6/4,
7/4, 8/4 – което е равно на 2 –
8, делено на 4, е 2.
След което отиваме от 8/4 до 9/4.

Thai: 
เลื่อนจุดสีส้ม ไปยัง 9/4 บนเส้นจำนวน.
ลองคิดถึงเส้นจำนวนตรงนี้ดู.
นี่คือ 0.
นี่คือ 3.
นี่ต้องเป็น 1 กับ 2.
เราต้องไปที่ 9/4.
มีวิธีคิดถึง 9/4 ได้สองวิธี
วิธีหนึ่งคือแปลงมันเป็นจำนวนคละ.
4 ไปหาร 9 ได้สองครั้ง.
และคุณจะเหลือ 1.
คุณจึงเลื่อนเป็น 2 1/4 ได้.
คุณก็บอกได้ว่า นี่คือ 1, 2.
แล้ว คุณไปอีก 1/4 ระหว่าง 2 กับ 3.
ดูเหมือนว่าจะประมาณ 2 1/4 แล้ว.
คุณคิดแบบนั้นได้.
หรือคุณจะมองเป็นเศษส่วนไม่แท้ก็ได้.
ลองไปทีละ 1/4 กัน.
นั่นก็คือ 1/4, 2/4, 3/4, 4/4,
ซึ่งก็คือหนึ่งเต็ม, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4 ซึ่งเท่ากับ 2 เต็ม.
8 หารด้วย 4 เป็น 2.
แล้ว เราไปจาก 8/4 เป็น 9/4.

Georgian: 
ნარინჯისფერი
წერტილი გადაიტანეთ
რიცხვითი
ღერძის ცხრა მეოთხედზე.
ამ რიცხვითი
ღერძის მიხედვით ვიფიქროთ.
ეს არის 0.
ეს არის 3.
ეს უნდა იყოს 1 და 2.
ჩვენ უნდა
მივიდეთ ცხრა მეოთხედთან.
ამისათვის ორი გზა არსებობს.
ერთი არის წილადის
შერეულ რიცხვად გადაქცევა.
4 მოთავსდება ცხრაში ორჯერ.
დაგრჩებათ 1.
ეს წარმოვიდგინოთ, როგორც
2 მთელი ერთი მეოთხედი.
შეგიძლიათ, თქვათ, ეს არის 1, 2
და კიდევ, გვაქვს
1 მეოთხედი ორსა და სამს შორის.
ეს უნდა იყოს 2 მთელი 1/4.
შეგიძლიათ, ამ გზით ამოხსნათ.
ან შეხედოთ,
როგორც არაწესიერ წილადს.
დავიწყოთ მეოთხედით.
ეს არის 1/4, 2/4, 3/4,
4/4, რაც არის ერთი მთელი, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4, რაც უდრის ორ მთელს.
8 გაყოფილი ოთხზე არის 2.
შემდეგ, რვა მეოთხედიდან
გადავდივართ ცხრა მეოთხედზე.

Czech: 
Posuňte oranžovou tečku
na číselné ose na hodnotu 9/4.
Zkusme se zamyslet
nad touto číselnou osou.
Tohle je 0.
Tohle jsou 3.
Tohle musí být 1 a 2.
Potřebujeme se dostat k 9/4.
K 9/4 se můžeme dostat dvěma způsoby.
Můžeme to převést na smíšené číslo.
4 se vejde do 9 dvakrát.
Zbyde vám jedna.
Dostanete 2 a 1/4.
Tohle je 1 a 2.
Teď musíme jít ještě o 1/4 dále
mezi číslem 2 a 3.
Tohle vypadá jako 2 a 1/4.
To je první způsob řešení.
Nebo to můžeme spočítat
jako nepravý zlomek.
Budeme postupovat po čtvrtinách.
1/4, 2/4, 3/4, 4/4,
tedy jeden celek, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4, což se rovná dvěma celkům.
8 děleno 4 jsou 2.
A z 8/4 jdeme na 9/4.

Japanese: 
オレンジの点を数直線上で 4分の9 まで移動して下さい．
ではこれをここにある数直線で考えてみましょう．
これは 0 です．
ここは 3 です．
するとこれは 1 と 2 のはずです．
4分の9に行く必要があります．
4分の9を考えるには少なくとも2つの方法があります．
1つの方法はこれを帯分数に変換する方法です．
4 は 9 に 2 回あります．
そして 1 が余りです．
するとこれは 2 か 4分の1になります．
すると，これは 1， 2 ．
そしてさらに2 から 3 へ 4分の1だけ進む必要があります．
これで2か4分の1でしょう．
これをこのように考えることもできます．
または，これを仮分数として見ることもできます．
では4分の1づつ進みましょう．
これは 1/4, 2/4, 3/4, 4/4, それは 1 ですね，そして, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4, これは 2 つの全体に等しいです．
8割る4は2です．
そして，4分の8 から 4分の9 に行きます．

Tamil: 
ஆரஞ்சுப் புள்ளியை
எண் கோட்டில் 9/4க்கு நகர்த்துங்கள்
இந்த எண் கோட்டைப்பற்றி யோசிப்போம்
இது 0
இது 3
ஆக, இது 1, இது 2ஆக
இருக்கவேண்டும்
நாம் 9/4க்குச் செல்லவேண்டும்
9/4பற்றி யோசிக்க இரு வழிகள்
முதல் வழி, அதை ஒரு
கலப்பு எண்ணாக மாற்றுவது
9ல் 4 இருமுறை வகுபடும்
மீதி 1 இருக்கும்
ஆகவே, இதை நாம் 2 1/4 என்று எழுதலாம்
இது 1, இது 2
பின்னர், 2, 3 இடையே உள்ள பகுதியில்
1/4 செல்லவேண்டும்
ஆக, இது 2 1/4போல் தெரிகிறது
இது ஒரு வழி
இன்னொரு வழி, தகாபின்னக் கணக்கு
இந்தக் கோட்டை
1/4களாக காண்போம்
1/4, 2/4, 3/4, 4/4, 5/4, 6/4
7/4, 8/4 (அதாவது 2)
8ஐ 4ஆல் வகுத்தால் 2
8/4லிருந்து 9/4

Ukrainian: 
Завдання: перетягніть оранжеву точку 
в точку 9/4 на числовій прямій.
Давайте подивимося на цю числову пряму.
Це 0.
Це 3.
Це повинні бути 2 і 3.
Нам треба перемістити до 9/4.
Розглядати 9/4 можна двома способами:
Перший спосіб - перетворити наш дріб 
у мішане число.
4 вміщується в 9 два рази.
І 1 залишається в остачі.
Тож, наш дріб можна розглядати, як
2 цілих 1/4.
Отже, це 1, 2.
І тепер треба пересунутися на 1/4
відстані між 2 і 3.
Здається, це буде 2 1/4.
Отже, це один зі способів.
Або ж ви можете розглядати цей
дріб як неправильний.
Будемо рухатись по четвертинкам.
Це 1/4, 2/4, 3/4, 4/4 (одна ціла), 
5/4, 6/4,
7/4, 8/4, що дорівнює двом цілим.
8 поділити на 4 буде 2.
І нарешті, пересунемося з 8/4 до 9/4.

English: 
Move the orange dot to
9/4 on the number line.
Let's think about this
number line right here.
This is 0.
This is 3.
So this must be 1 and 2.
We need to go to 9/4.
So there's two ways
of thinking about 9/4.
One way is to try to convert
it to a mixed number.
4 goes into 9 two times.
And you'll have 1 left over.
So this you could
do as 2 and 1/4.
So you could say, this is 1, 2.
And then, we have to go 1/4
of the way between 2 and 3.
So that looks like
about 2 and 1/4.
So you could think
about it that way.
Or you could even view it
as an improper fraction.
So let's go by 1/4's.
So that's 1/4, 2/4, 3/4, 4/4,
which is a whole, 5/4, 6/4,
7/4, 8/4, which is
equal to 2 wholes.
8 divided by 4 is 2.
And then, we go from 8/4 to 9/4.

Norwegian: 
Flytt den oransje prikken
til 9/4 på tallinja.
La oss tenke på denne tallinja,
dette er 0, dette er 3.
Så dette er 1 og 2, vi skal til 9/4.
Det er to måter å tenke på 9/4, én måte
er å gjøre det om til blandet tall.
4 går opp i 9 to ganger,
og du får 1 til overs.
Så dette kan du se på som 2 og 1/4.
Dette er 1... dette er 2,
og så må vi 1/4 av veien mellom 2 og 3.
Så det ser omtrent ut som 2 og 1/4.
Du kan tenkte på det slik, eller du kan
tenke på det som en uekte brøk.
La oss gå i fjerdedeler. Du har
1, 2, 3, 4 fjerdedeler.
Som er en hel.
5, 6, 7, 8 fjerdedeler,
som er lik to hele.
8 delt på 4 er 2.
Og så går vi fra 8/4 til 9/4.

Portuguese: 
Mova o ponto laranja
para 9/4 na reta numérica.
Vamos analisar esta reta.
Aqui está o 0 e aqui o 3.
Então aqui devem ficar
o 1 e o 2.
Queremos 9/4.
Podemos fazer duas coisas:
tentar convertê-la
para um número misto.
cabem 2 quatros dentro do 9
e sobra 1.
Podemos representar
como 2 e 1/4.
Podemos calcular 1, 2
e mais 1/4 entre o 2 e o 3.
Aqui temos 2 e 1/4.
Podemos fazer assim ou encarar
como uma fração imprópria.
Vamos avançar por quartos.
1/4, 2/4, 3/4, 4/4,
que é um inteiro,
5/4, 6/4, 7/4, 8/4,
que é igual a dois inteiros,
já que 8 dividido por 4 dá 2,

Spanish: 
Mueva el punto naranja hacia 9/4 en la linea de numeros.
Pensemos en esta linea de numeros aqui.
Este es 0.
Este es 3.
Entonces estos deben ser 1 y 2.
Necesitamos ir a 9/4.
Hay dos formas de pensar en 9/4.
Una forma es intentar convertirlo en un numero combinado.
4 va dentro del 9 dos veces.
Y te sobrara 1.
Esto lo puedes hacer en 2 y en 1/4.
Entonces puedes decir, este es 1, 2.
Luego, tenemos que ir hacia 1/4 del camino entre 2 y 3.
Entonces parece casi 2 y 1/4.
Puedes pensarlo de esa forma.
O hasta lo puedes ver como una fraccion impropia
Entonces vayamos a 1/4.
Entonces eso es 1/4, 2/4, 3/4, 4/4,
lo que es un, 5/4, 6/4,

German: 
Beide Möglichkeiten führen uns zu genau demselben Punkt auf dem Zahlenstrahl.
Machen wir noch ein paar mehr davon.
Bewege den orangen Pnukt zu 11/5 auf der Zahlengerade.
Also können wir es wieder auf beide Arten tun.
5 passt 2 mal in 11.
Und dann bleibt 1 übrig.
Also könnte man sagen, dass das 2 und 1/5 ist.
Also können wir zu 1, 2, und dann zu 1/5 gehen.
Oder wir könnten es einfach als
unechten Bruch betrachten.
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5, das ist ein Ganzes, 6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5.
10 geteilt durch 5 ist 2.
10/5, das sind zwei Ganze.
10/5 und 11/5 -- ich habe mehr Spaß
als gedacht mit dieser Übung.
Machen wir noch eine.
Bewege den orangen Punkt zu 5/2 auf dem Zahlenstrah.
Also das ist 1/2.
Das ist 2/2, das ist ein Ganzes.
Das ist 3/2.
Das ist 4/2, das sind zwei Ganze.
Das ist 5/2.

Bulgarian: 
И по двата начина стигаме 
до същата точка на числовата ос.
Нека да решим още няколко примера.
Премести оранжевата точка 
до 11/5 върху числовата ос.
Отново, можем да го направим по 2 начина.
5 се съдържа 2 пъти в 11.
И ни остава 1.
Можем да го наречем 2 цяло и 1/5.
Можем да се придвижим до 1, 2 и после 1/5.
Или просто можем да го разгледаме като
неправилна дроб.
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5 е цяло,
6/5, 7/5, 8/5, 9/5, 10/5.
10, делено на 5 е 2.
10/5 е 2 единици.
10/5 и 11/5.
Забавлявам се повече, отколкото очаквах,
с тези упражнения.
Нека да решим още една.
Оранжевата точка до 5/2 върху числовата ос.
Това е 1/2.
Това е 2/2, което е единица.
Това е 3/2.
Това е 4/2, което са 2 единици.
Това е 5/2.

Italian: 
In entrambi i modi, arriviamo esattamente 
allo stesso punto sulla retta numerica.
Facciamone ancora un paio di questi.
Sposta il punto arancione fino a
11/5 sulla retta numerica.
Possiamo farlo di nuovo in entrambi i modi.
Il 5 sta nell'11 due volte.
E poi c'è il resto di 1.
Allora questo potresti chiamarlo
2 e 1/5.
Allora possiamo fare 1, 
2, e poi 1/5.
Oppure potremmo pensarlo
semplicemente in termini
di passi di 1/5 per fare
la frazione impropria.
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5
è un intero, 6/5, 7/5, 8/5, 9/5.
10/5.
10 diviso 5 fa 2.
10/5 è due interi.
10/5 e 11/5--
con questo esercizio
mi sto divertendo di più
di quello che pensavo.
Facciamone ancora un altro.
Il punto arancione su 5/2
sulla retta numerica.
Allora questo è 1/2.
Questo è 2/2, che è un intero.
Questo è 3/2.
Questo è 4/2, che
è due interi.
Questo è 5/2.

Ukrainian: 
Ми опинилися в тій же точці, що й раніше, 
коли міркували іншим способом.
Давайте зробимо ще декілька завдань.
Перетягніть оранжеву точку 
в точку 11/5 на числовій прямій.
Знову зробимо це двома способами.
5 вміщується в 11 два рази.
І 1 залишається в остачі.
Тож, це в нас 2 цілих і 1/5.
Рухаємося: 1, 2 і ще 1/5.
Або ж думаємо про це, як
про декілька 1/5, як про неправильний дріб
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5 (одна ціла), 
6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5.
10 поділити на 5 буде 2.
10/5 - це 2 цілих.
10/5 та 11/5. З цими завданнями
я отримую більше драйву, ніж очікував.
Давайте зробимо ще одне.
Оранжеву точку перетягнути до 5/2
на числовій прямій.
Це в нас 1/2.
Це 2/2, одна ціла.
Це 3/2.
Це 4/2, дві цілих.
Це 5/2.

Danish: 
Ligemeget hvad, ender vi på det her punkt.
Lad os lave en opgave mere.
Vi skal flytte den orange prik til 11/5 på tallinjen.
Igen kan vi gøre det på begge måder.
5 går op i 11 to gange, og der er 1 til rest.
Vi kan altså kalde 11/5 for 2 og 1/5. 1, 2 og 1/5.
Vi kan også se det som en uægte brøk.
1, 2, 3, 4, 5 femtedele er 1 hel.
6, 7, 8, 9, 10 femtedele er 2 hele, for 10 divideret med 5 er 2.
10/5 er 2 hele. Vi mangler kun den sidste femtedel.
Det er nogle sjove opgaver. Lad os lave en mere.
Vi skal flytte den orange prik til 5/2 på tallinjen.
Her er 1 halv og 2 halve, og det giver 1 hel.
3 halve og 4 halve giver 2 hele.
Her er 5 halve.

Thai: 
ไม่ว่าแบบไหน เราไปยัง
จุดเดียวกันบนเส้นจำนวน.
ลองทำเพิ่มอีก.
เลื่อนจุดสีส้มไปยัง 11/5 บนเส้นจำนวน.
เราทำได้สองวิธีเหมือนเดิม.
5 ไปหาร 11 ได้สองครั้ง.
แล้วคุณเหลือ 1.
คุณก็เรียกนี่ว่า 2 1/5..
คุณก็ไป 1, 2 แล้วก็ 1/5.
หรือคุณคิดในรูปของ
1/5 เป็นเศษส่วนไม่แท้ก็ได้.
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5
เป็นหนึ่งเต็ม, 6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5.
10 หารด้วย 5 ได้ 2.
10/5 คือสองเต็ม.
10/5 กับ 11/5 --
ผมสนุกกับแบบฝึกหัดนี้
กว่าที่คิดนะ.
ลองทำอีก.
จุดสีส้มไปยัง 5/2 บนเส้นจำนวน.
นี่ก็คือ 1/2.
นี่คือ 2/2, ซึ่งก็คือหนึ่งเต็ม.
นี่คือ 3/2.
นี่คือ 4/2, ซึ่งเท่ากับสองเต็ม.
นี่คือ 5/2.

Serbian: 
Било којим путем, долазимо до потпуно исте тачке на бројевној правој.
Хајде да урадимо још неколико оваквих.
Померите наранџасту тачку до 11/5 на бројевној правој.
Дакле, можемо опет да урадимо на оба начина.
5 у 11 иде 2 пута.
И онда вам преостаје 1.
Значи, ово би могли да назовемо 2 и 1/5.
Дакле, могли би да идемо 1, 2 и онда 1/5.
Или би могли само да размишљамо у деловима
од 1/5, као за неправи разломак.
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5 је цело, 6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5.
10 подељено са 5 је 2.
10/5 је 2 цела.
10/5 и 11/5... више се забављам
него што сам очекивао са овим вежбањем.
Хајде да урадимо још један.
Наранџаста тачка на 5/2 на бројевној правој.
Дакле, ово је 1/2.
Ово је 2/2, што је цело.
Ово је 3/2.
Ово је 4/2, што су 2 цела.
Ово је 5/2.

Burmese: 
ဘယ်နည်းနဲ့ဖြစ်ဖြစ် ကျွန်တော်တို့ ကိန်းမျဉ်းပေါ်မှာ တစ်မှတ်တည်းကွက်တိပါပဲ
နောက်ထပ် ဒီပုံစံနည်းနည်းထပ်တွက်ရအောင်
ကိန်းမျဉ်းပေါ်ရှိ လိမ္မော်ရောင်အစက်ကို 11/5 အမှတ်ထိရွှေ့ပါ
ကျွန်တော်တို့ ဒါကိုလည်းနှစ်နည်းတွက်လို့ရပါတယ်
5 က 11 ကို နှစ်လီဝင်တယ်
ဒီတော့ 1 ကျန်တယ်
2 1/5 အမှတ်ထိရွှေ့ရပါမယ်
ကျွန်တော်တို့ 1 ၊ 2 ပြီးတော့ 1/5 ထိရွှေ့ပါမယ်
ဒါမှမဟုတ် ကျွန်တော်တို့ 10/5 ရောက်တဲ့ထိ ငါးပုံပုံပြီး
အပိုင်းကိန်းတု ပုံစံနဲ့ တွက်လို့ရပါတယ်
ဒါက 1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5 1 ဖြစ်တယ် ပြီးတော့ 6/5, 7/5, 8/5, 9/5
10/5
10 ကို 5 နဲ့စားလိုက်တော့ 2 ရတယ်
10/5 က နှစ်အမှတ်ဖြစ်တယ်
10/5 ပြီးတော့ 11/5...
ဒီပုစ္ဆာက ကျွန်တော်ထင်တာထက် တွက်ရတာပျော်ဖို့ကောင်းတယ်
နောက်တစ်ပုဒ် ထပ်တွက်ရအောင်
ကိန်းမျဉ်းပေါ်ရှိ လိမ္မော်ရောင်အစက်ကို 5/2 အမှတ်ထိရွှေ့ပါ
ဒီတော့ ဒါက 1/2
ဒါက 2/2 ၊ 1 ဖြစ်တယ်
ဒါက 3/2
ဒါက 4/2 ၊ 2 ဖြစ်တယ်
ဒါကတော့ 5/2 ပါ

English: 
Either way, we get to that exact
same point on the number line.
Let's do a few more of these.
Move the orange dot to
11/5 on the number line.
So we can do it both ways again.
5 goes into 11 two times.
And then, you have 1 left over.
So you could call
this 2 and 1/5.
So we could go 1,
2, and then 1/5.
Or we could just
think of it in terms
of 1/5's as an
improper fraction.
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5 is
a whole, 6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5.
10 divided by 5 is 2.
10/5 is two wholes.
10/5 and 11/5--
I'm having more fun
than I expected to
with this exercise.
Let's do one more.
Orange dot to 5/2
on the number line.
So this is 1/2.
This is 2/2, which is a whole.
This is 3/2.
This is 4/2, which
is two wholes.
This is 5/2.

Czech: 
Oba způsoby nás dovedly ke 
stejnému bodu na číselné ose.
Pojďme vypočítat další příklady.
Posuňte oranžovou tečku na číselné ose
na hodnotu 11/5.
Zkusíme opět oba způsoby řešení.
5 se vejde do 11 dvakrát.
Zbyde nám 1.
Máme 2 a 1/5
a půjdeme 1, 2 a pak 1/5.
Nebo můžeme počítat
s pětinami jako s nepravými zlomky.
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5 je celek,
6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5.
10 děleno 5 jsou 2.
10/5 jsou dva celky.
10/5 a 11/5--
bavím se víc,
než jsem čekal.
Pojďme spočítat ještě jeden příklad.
Oranžová tečka má být 
na hodnotě 5/2.
Tohle je 1/2,
tohle 2/2, což je celek.
Tohle 3/2,
4/2, což jsou dva celky.
5/2.

Dutch: 
Dus met beide manieren komen we op exact hetzelfde punt op de getallijn uit.
Laten we er zo nog een paar maken.
Verplaats de oranje stip naar 11&#x2F;5 op de getallenlijn.
We kunnen het weer op twee manieren oplossen:
5 gaat 2 keer in 11, met een rest van 1.
Dus je kan dit ook schrijven als 2 en 1&#x2F;5. Dus kan je opschuiven naar 1, 2 en dan nog één vijfde.
Of je kan het ook met vijfden tellen, en het beschouwen als een onechte breuk.
1&#x2F;5, 2&#x2F;5, 3&#x2F;5, 4&#x2F;5, 5&#x2F;5 is één eenheid.
6&#x2F;5, 7&#x2F;5, 8&#x2F;5, 9&#x2F;5,10&#x2F;5. 10 gedeeld door 5 is 2.
Dus 10&#x2F;5 is 2 eenheden. 10&#x2F;5 en 11&#x2F;5.
Ik ben me meer aan het amuseren met deze oefening dan ik had verwacht :) Laten we er nog ééntje doen.
Oranje stip naar 5&#x2F;2 op de getallenlijn.
Dus dit is 1&#x2F;2, dit 2&#x2F;2 of één eenheid.
Dit is 3&#x2F;2, dit is 4&#x2F;2 wat 2 eenheden is,
en dit is 5&#x2F;2

Arabic: 
بأي من هذه الطريقتين, سوف نصل إلى نفس النقطة على خط الارقام.
دعنا نقوم بحل البعض من هذه المسألة.
أنقل النقطة البرتقالية إلى 11/5 على خط الارقام.
إذن نستطيع أن قوم بها بالطريقتين السابقتين.
5 تذهب إلى 11 مرتين.
وبعدها سوف يبقى واحد صحيح باقي.
ونستطيع أن نطلق على هذه 2 و1/5.
ونستطيع أن نمر على 1 و2 ومنثما 1/5.
أو نستطيع أن نفكر بها على أساس
الأخماس في مجال الكسور غير الصحيحة.
1/5 و2/5 و3/5 و4/5 و5/5 والتي تساوي واحد صحيح و6/5 و 7/5 و8/5 و9/5
و10/5.
10 تقسيم 5 تساوي 2.
10/5 تساوي 2 صحيحين.
10/5 و11/5 استمتع أكثر مما
كنت اتوقعه من هذا التمرين.
دعنا نقوم بواحدة إضافية.
النقطة البرتقالية إلى 5/2 على خط الارقام.
إذن هذه 1/2.
هذه 2/2 والتي هي واحد صحيح.
هذه 3/2.
هذه 4/2 والتي هي 2 صحيحين.
هذه 5/2.

Tamil: 
எப்படிப் பார்த்தாலும்
எண் கோட்டில் ஒரே இடம்தான்
இன்னும் சில கணக்குகளைப் போடுவோம்
ஆரஞ்சுப் புள்ளியை
எண் கோட்டில் 11/5க்கு நகர்த்துவோம்
இதற்கும் இரு வழிகள் உண்டு
11ல் 5 இருமுறை வகுபடும்
1 மீதம் இருக்கும்
ஆகவே, இதை 2 1/5 என்று அழைக்கலாம்
இது 1, இது 2, பின்னர் 1/5
அல்லது, 1/5ஐ ஒரு
தகாபின்னமாகக் காணலாம்
அல்லது, 1/5ஐ ஒரு
தகாபின்னமாகக் காணலாம்
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5, அதாவது 1,
6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5
10ஐ 5ஆல் வகுத்தால் 2
10/5 = 2
10/5லிருந்து 11/5 செல்கிறோம்
10/5லிருந்து 11/5 செல்கிறோம்
இன்னொரு கணக்கு போடுவோம்
ஆரஞ்சுப் புள்ளியை
எண் கோட்டில் 5/2க்கு நகர்த்தவேண்டும்
இது 1/2
இது 2/2, அதாவது 1
இது 3/2
இது 4/2, அதாவது 2
இது 5/2

Swahili (macrolanguage): 
Njia yoyote tutafika kwenye sehemu ile ile katika mstari wa namba.
Tufanye mifano zaidi ya namna hii.
Sogeza nukta kwenye 11/5 kwenye mstari wa namba.
Tunaweza tumia njia zote mbili tena.
5 inaingia mara mbili kwenye 11.
Na inabakia 1.
Unaweza kuita hii 2 na 1/5.
Tungekwenda 1, 2, halafu 1/5.
Au tungeifanya kama
1/5 kama kiasi kunachozidi asili.
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5 ni nzima , 6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5.
10 gawanya kwa 5 ni 2.
10/5 ni mbili nzima.
10/5 na 11/5-- ninaifurahia
kuliko nilivyokuwa natarajia katika swali hili.
Tufanye moja zaidi.
Sogeza nukta ya rangi ya rangi ya chungwa kwenye 5/2 katika mstari wa namba.
Hii ni 1/2.
Hii ni 2/2 ambayo ni nzima.
Hii ni 3/2.
Hii ni 4/2
Hii ni 5/2.

Georgian: 
ორივე გზით მივედით
ერთსა და იმავე წერტილთან.
გავაკეთოთ კიდევ რამდენიმე.
გადაიტანეთ
ნარინჯისფერი წერტილი
რიცხვითი
ღერძის თერთმეტ მეხუთედზე.
შეგვიძლია,
ისევ ორივე გზით გავაკეთოთ.
5 მოთავსდება თერთმეტში ორჯერ.
ნაშთი დაგრჩათ 1.
ასე რომ,
შეგიძლიათ, თქვათ 2 მთელი 1/5.
დავიწყოთ, 1, 2 და კიდევ 1/5.
ან ვიფიქროთ
მასზე მეხუთედების სახით,
როგორც არაწესიერ წილადზე.
ერთი მეხუთედი, 2/5, 3/5,
4/5, 5/5 არის მთელი, 6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5. 10 გაყოფილი ხუთზე არის 2.
10/5 არის 2 მთელი.
10/5 და 11/5.
უფრო მეტად ვერთობი,
ვიდრე ველოდი ამ სავარჯიშოთი.
გავაკეთოთ კიდევ ერთი.
ნარინჯისფერი წერტილი
რიცხვითი ღერძის ხუთ მეორედზე.
ეს არის ერთნახევარი.
ეს არის
ორნახევარი, რაც არის მთელი.
ეს არის სამნახევარი.
ეს არის ოთხნახევარი,
რაც არის ორი მთელი.
ეს არის ხუთნახევარი.

Korean: 
첫 번째 방법으로 했을 때와 
똑같은 점에 도달하게 됩니다
몇 문제 더 
풀어보도록 합시다
수직선 상의 주황색 점을 
11/5 지점으로 옮기세요
두 가지 방법으로
풀 수 있어요
11에 5가 두 번 들어가고
1이 남습니다
2와 1/5이라고 
할 수 있죠?
한 칸, 두 칸 가고 
1/5만큼 가면 되고
아니면 가분수 상태로 
두고 생각해도 됩니다
1/5, 2/5, 3/5, 4/5
5/5로 1이 되고
6/5, 7/5, 8/5, 9/5, 10/5
10 ÷ 5는 2니까 
10/5는 2가 되겠네요
10/5 다음은 11/5
생각했던 것보다
훨씬 재밌네요
그럼 하나 더 풀어봅시다
주황색 점을 5/2지점으로 옮기세요
1/2
2/2로 1이 되고
3/2, 4/2로 2가 되고
여기가 5/2입니다

Portuguese: 
e passamos de 8/4 para 9/4.
Chegamos ao mesmo ponto
na reta numérica.
Vamos fazer mais alguns.
Mova o ponto laranja para 11/5
na reta numérica.
Podemos fazer
das duas formas de novo.
Cabem 2 cincos dentro do 11
e sobra 1.
Chamamos de 2 e 1/5.
Avançamos 1, 2 e 1/5.
Ou podemos encarar
como uma fração imprópria:
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5
é um inteiro,
6/5, 7/5, 8/5, 9/5, 10/5,
10 dividido por 5 dá 2.
10/5 são dois inteiros.
11/5. Estou me divertindo mais
do que esperava com este exercício.
Vamos fazer mais um.
Ponto laranja em 5/2
da reta numérica.
1/2, 2/2, que é um inteiro,
3/2, 4/2,
que dá dois inteiros, 5/2.

Portuguese: 
De qualquer forma, chegamos no mesmo ponto na reta
Vamos fazer mais desses
Mova o ponto laranja para 11/5 na reta:
Podemos fazer isso de duas maneiras de novo
5 cabe em 11 duas vezes
Aí, temos 1 sobrando
Então podemos dizer que isso é 2 e 1/5
Podemos ir 1, 2, e 1/5
Ou podemos simplesmente pensar nisso em termos
de 1/5 como uma fração imprópria.
1/5, 2/5, 3/5,
4/5, 5/5 que é igual a 1,
6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5.
10 dividido por 5 é 2,
10/5 é igual a 2.
10/5 e 11/5 - estou me divertindo mais
do que eu esperava com esse exercício.
Vamos fazer mais um
Mova o ponto laranja para 5/2 na reta
Então isso é 1/2
Isso é 2/2, que é igual a 1
e isso é 3/2,
4/2, que é igual a 2
Agora temos 5/2

Japanese: 
どちらの方法でも，数直線上でまったく同じ点にたどりつきます．
ではもう2〜3やってみましょう．
オレンジの点を数直線上で 5 分の 11 まで移動して下さい．
また2つの方法でやってみましょう．
5 は 11 に 2 回あります．
そして 1 の余りがあります．
ですから，これは 2 か 5 分の 1 と同じと言うことができます．
すると 1， 2 と行き，それから 5 分の 1 進むことができます．
または，これを仮分数として
5 分の 1がいくつあるかと考えることもできます．
1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 5/5 は全体で 1，6/5, 7/5, 8/5, 9/5,
10/5.
10 割る5は 2 です．
5 分の 10 は2つの全体です．
5 分の 10と5 分の 11--．この練習問題は思ったよりも楽しいですね．
思ったよりも楽しいですね．
面白いのでもう1つやってみましょう．
オレンジの点を数直線上で 2分の5 まで移動して下さい．
これは2分の1です．
これは2分の2で，1つの全体です．
これは2分の3．
これは2分の4で，2つの全体です．
これで2分の5です．

Norwegian: 
Uansett kommer vi til akkurat
samme punkt på tallinja.
Vi tar et par til slike.
Flytt den oransje prikken
til 11/5 på tallinja.
Vi kan gjøre det på begge måter igjen.
5 går opp i 11 to ganger,
og da har du 1 til overs.
Så du kan kalle dette 2 og 1/5.
Vi går 1, 2, og så 1/5.
Eller, vi kan bare tenke på det
som femdeler som i en uekte brøk.
1, 2, 3, 4, 5 femdeler er en hel.
6, 7, 8, 9, 10 femdeler,
10 delt på 5 er 2.
10 femdeler er 2 hele.
10 femdeler og 11 femdeler.
Jeg har det mer gøy enn forventet
med denne oppgaven! Vi tar en til.
Flytt den oransje prikken til 5/2 på tallinja.
Dette er 1 halv, dette er 2 halve,
som er en hel.
Dette er 3 halve, dette er 4 halve,
som er 2 hele.
Dette er 5 halve.

English: 
Another way you could
have thought about it-- 2
goes into 5 two times
with a remainder 1.
So this is 2 and 1/2
as a mixed number--
1, 2, and 1/2 as a mixed number.

Korean: 
다른 방법으로 풀어보면
5에 2가 두 번 들어가고 
1이 남으니까
대분수로 고치면 
2와 1/2입니다
이 수직선 상에서 
두 칸 가고 반 칸 더 가는 셈이죠

Japanese: 
これを考えるもう1つの方法は，
2 は 5 に 2回あって余りが 1 です．
するとこれは帯分数で2か2分の1になります．
1, 2, と 1/2，が帯分数で考える方法です．

Dutch: 
Een andere manier waarop je dit had kunnen oplossen was:
2 gaat 2 keer in 5, met een rest van 1. Dus dit is 2 en 1&#x2F;2 als een gemengde breuk.
1, 2 en 1&#x2F;2 als een gemengde breuk.

German: 
Oder man sagt -- 2
passt zwei mal in 5 mit Rest 1.
Also ist das 2 und 1/2 als gemischte Zahl --
1, 2 und 1/2 als gemischte Zahl.

Ukrainian: 
Інший спосіб -
2 вміщується в 5 два рази,
з остачею 1.
Тож, у вигляді мішаного числа -
2 цілих і 1/2.
1, 2 і 1/2, як мішане число.

Italian: 
Un altro modo di pensarci
--2 sta nel 5 due volte
con resto di 1.
Quindi questo è 2 e 1/2
scritto come numero misto--
1, 2, e 1/2 come numero misto.

Tamil: 
இன்னொரு வழி,
5ல் 2 இருமுறை வகுபடும்,
மீதி 1
ஆக, இது 2 1/2 என்ற கலப்பு எண்
1, 2, பின்னர் 1/2

Portuguese: 
Uma outra maneira que podemos ter pensado nisso
2 cabe em 5 duas vezes com o restante de 1
Então isso é 2 e 1/2 como número misto
1, 2, e 1/2 como número misto.

Bulgarian: 
Друг начин, по който можем да го разгледаме е –
2 се съдържа 2 пъти в 5, с остатък 1.
Това е 2 цяло и 1/2, изразено като смесено число –
1, 2 цяло и 1/2 като смесено число.

Georgian: 
მეორე გზით რომ იფიქროთ,
2 მოთავსდება
ხუთში ორჯერ და ნაშთია 1, ანუ,
ეს არის
შერეული რიცხვი 2 მთელი და 1/2.
1, 2
და 1/2, როგორც შერეული რიცხვი.

Danish: 
Vi kan også tænke på det sådan,
at 2 går op i 5 to gange, og der er 1 til rest. Derfor er det 2 og 1/2.
2 og 1/2 er et blandet tal.

Czech: 
Jiný způsob řešení--
2 se vejde do 5 dvakrát
a 1 nám zbývá.
Máme smíšené číslo 
2 a 1/2--
1, 2 a 1/2 jako smíšené číslo.

Serbian: 
Други начин на који сте могли да размишљате о томе...
2 у 5 иде 2 пута са остатком 1.
Значи, ово је 2 и 1/2 као мешовити број...
1, 2, и 1/2 као мешовити број.

Portuguese: 
Outra forma de fazer:
cabem 2 dois no 5 e sobra 1.
2 e 1/2, um número misto.
1, 2 e 1/2 como número misto.

Burmese: 
သင်တို့ စဉ်းစားလို့ရတဲ့ နောက်တစ်နည်းက
5 ကို 2 နှစ်လီဝင်လို့ရတယ်။ ဝင်လိုက်တော့ 1 ကျန်တယ်
ဒီတော့ ကိန်းရော 2 1/2 ဖြစ်တယ်
ဒီတော့ 1မှတ်၊ 2 မှတ် ပြီးတော့ 1/2 ဖြစ်ပါတယ်

Arabic: 
طريق أخرى لتفكير بهذه هي أن-- 2
تذهب غلى 5 مرتين والباقي 1.
إذن هذه 2 و1/2 كعدد مختلط--
1 و2 و1/2 كعدد مختلط.
.

Thai: 
ไม่ว่าแบบไหน คุณก็คิดได้ -- 2
ไปหาร 5 ได้สองครั้ง
เหลือเศษ 1.
นี่ก็คือ 2 1/2 เป็นจำนวนคละ --
1, 2 1/2 เป็นจำนวนคละ.

Norwegian: 
En annen måte du kunne tenkt på det,
2 går opp i 5 to ganger,
med en rest på 1, så dette er 2 og 1/2.
Et blandet tall. 
1, 2 og 1/2, et blandet tall.

Swahili (macrolanguage): 
Njia nyingine  ni 2
inaingia  kwenye 5 mara mbili na kubaki 1.
Hivyo hii ni 2 na 1/2 kama namba mchanganyiko--
1, 2, na 1/2 kama namba mchanganyiko.
 
