
English: 
Hi. It's Paul Andersen. And
this is disciplinary core idea ESS3D. It's
on global climate change. When I first looked
at this picture right here I thought I was
just looking at normal clouds that were forming
off the coast. But as you look closer you
find that there are these little tracks. Or
these little patterns. And those are what
are called ship tracks. And so as the ships
are moving across the ocean, they're producing
exhaust. And the exhaust is causing these
clouds. And so humans are having a huge impacts
on our planet. And this is just one example
of that. And so remember, what is climate?
Climate is simply what the weather is like
over a long period of time. It's the only
difference between weather and climate. And
humans are having an impact on the climate.
But they're not the only things. We also have
natural phenomena that are changing the climate
as well. And so as we get differences in solar
radiation. As the earth tilts slightly on

Italian: 
 Ciao. Sono Paul Andersen. E questa è l'idea di base disciplinare ESS3D. Suo 
 sul cambiamento climatico globale. Quando ho guardato per la prima volta questa foto proprio qui, pensavo di esserlo 
 solo guardando le nuvole normali che si stavano formando al largo della costa. Ma mentre guardi più da vicino 
 scoprire che ci sono queste piccole tracce. O questi piccoli schemi. E quelli sono cosa 
 sono chiamate tracce di navi. E così mentre le navi si muovono attraverso l'oceano, stanno producendo 
 scarico. E lo scarico sta causando queste nuvole. E così gli esseri umani stanno avendo un impatto enorme 
 sul nostro pianeta. E questo è solo un esempio di ciò. E quindi ricorda, cos'è il clima? 
 Il clima è semplicemente come è il tempo per un lungo periodo di tempo. È l'unico 
 differenza tra tempo e clima. E gli esseri umani stanno avendo un impatto sul clima. 
 Ma non sono le uniche cose. Abbiamo anche fenomeni naturali che stanno cambiando il clima 
 anche. E così otteniamo differenze nella radiazione solare. Mentre la terra si inclina leggermente 

English: 
its axis and as its eccentricity around the
sun changes, we're getting different amounts
of radiation. And that can cause our natural
ice ages to occur. But we also have human
activities that are changing it. So as we
burn fossil fuel we're putting more greenhouse
gases into the atmosphere. And as we do that,
we're changing the global temperatures. And
so humans are numerous. We have 7 billion
people on our planet which is just an amazing
number. And this map right here, each of those
dots represents a city that has over a million
people in it. So these are going to be the
mega cities. And if you look at the number
of mega cities that we have on our planet,
human population is incredible. And will continue
to increase over time. But we're also incredibly
intelligent. So we can build these complex
models that look at the climate and how the
climate changes over time. And we can make
predictions about what's going to happen in
the future. And we can change our behavior
based on that. And so how do we know that
the climate is changing? Well we have written
record. We have historical evidence that it's
changing. If we look at when the flowers are

Italian: 
 il suo asse e al variare della sua eccentricità attorno al sole, ne otteniamo quantità diverse 
 di radiazioni. E questo può causare il verificarsi delle nostre glaciazioni naturali. Ma abbiamo anche umani 
 attività che lo stanno cambiando. Quindi, mentre bruciamo combustibili fossili, stiamo mettendo più serra 
 gas nell'atmosfera. E mentre lo facciamo, cambiamo le temperature globali. E 
 quindi gli umani sono numerosi. Abbiamo 7 miliardi di persone sul nostro pianeta, il che è semplicemente fantastico 
 numero. E questa mappa proprio qui, ognuno di quei punti rappresenta una città che ne ha più di un milione 
 persone in esso. Quindi queste saranno le mega città. E se guardi il numero 
 delle mega città che abbiamo sul nostro pianeta, la popolazione umana è incredibile. E continuerà 
 aumentare nel tempo. Ma siamo anche incredibilmente intelligenti. Quindi possiamo costruire questi complessi 
 modelli che guardano al clima e come il clima cambia nel tempo. E possiamo fare 
 previsioni su ciò che accadrà in futuro. E possiamo cambiare il nostro comportamento 
 basato su quello. E allora come sappiamo che il clima sta cambiando? Ebbene abbiamo scritto 
 disco. Abbiamo prove storiche che sta cambiando. Se guardiamo quando i fiori sono 

English: 
flowering and when the birds are migrating.
And when the ice is forming on lakes and coming
off the lakes. And if we look at the ice pack
as well. We can see how it's changing over
time. And we can also look at how it's changing
long term. So we can look in the fossil record
and we can see what the climate was like at
different times. So that we're looking at
stromatolites here. Or we could look at pollen
that's being stored in the sediment or collected
in the sediment. Or we could look at ice cores.
Ice cores tell us a lot about what the atmosphere
looked like. We can even collect gas bubbles
from that atmosphere. And so we can see how
the climate has changed over time. And these
are all telling us the same thing. That the
climate is changing. And humans are having
impacts on that. So where do we go from here?
How do we figure out what's going to happen
in the future? We use what are called climate
models. And so a climate model is going to
be quantitative in nature. It's going to be
numerical. And generally we use computers
to develop these climate models because they're

Italian: 
 fioritura e quando gli uccelli migrano. E quando il ghiaccio si sta formando sui laghi e sta arrivando 
 al largo dei laghi. E se guardiamo anche la borsa del ghiaccio. Possiamo vedere come sta cambiando 
 tempo. E possiamo anche vedere come sta cambiando a lungo termine. Quindi possiamo guardare nella documentazione fossile 
 e possiamo vedere com'era il clima in tempi diversi. In modo che stiamo guardando 
 stromatoliti qui. Oppure potremmo guardare il polline che viene immagazzinato nel sedimento o raccolto 
 nel sedimento. Oppure potremmo guardare le carote di ghiaccio. Le carote di ghiaccio ci dicono molto su cosa sia l'atmosfera 
 sembrava. Possiamo persino raccogliere bolle di gas da quell'atmosfera. E così possiamo vedere come 
 il clima è cambiato nel tempo. E ci dicono tutti la stessa cosa. Che il 
 il clima sta cambiando. E gli umani stanno avendo un impatto su questo. Allora dove andiamo da qui? 
 Come facciamo a capire cosa succederà in futuro? Usiamo quello che viene chiamato clima 
 Modelli. E quindi un modello climatico sarà di natura quantitativa. Esso sarà 
 numerico. E generalmente usiamo i computer per sviluppare questi modelli climatici perché lo sono 

Italian: 
 incredibilmente complesso. Usiamo scienza, fisica, movimento dei fluidi in chimica. Stiamo usando le prove 
 che abbiamo oggi. E poi stiamo usando equazioni differenziali. Usiamo calcolo e computer 
 per prevedere cosa accadrà in futuro. E quello che stiamo scoprendo è che il futuro 
 non sembra così brillante. Se stiamo guardando le temperature vediamo che arrivano delle anomalie 
 modo. E quindi questo è un numero di modelli diversi. Quindi, se stiamo usando un numero di file 
 modelli climatici, cosa indicano tutti, ed ecco alcuni link qui sotto. Loro sono 
 tutto indica che vedremo un aumento della temperatura nei prossimi 100 
 anni. Ora c'è un po 'di incertezza in questo. E questo perché sono ciascuno un file 
 modello diverso. Usano ciascuno una massa leggermente diversa. Prove leggermente diverse. 
 Ma tutti prevedono che vedremo un aumento delle temperature nel tempo. 
 E proprio come il tempo, noterai che con il tempo è difficile per il tempo 
 uomo per farlo precisamente bene. E questo perché è incredibilmente complesso. Ma possiamo 
 guarda la tendenza e vediamo una tendenza che mostra un aumento della temperatura nel corso del 

English: 
incredibly complex. We're using science, physics,
fluid motion in chemistry. We're using evidence
that we have today. And then we're using differential
equations. We're using calculus and computers
to predict what's going to happen in the future.
And what we're finding is that the future
doesn't look that bright. If we're looking
at temperatures we see anomalies coming our
way. And so this is a number of different
models. So if we're using a number of different
climate models, what they're all indicating,
and here's some links down here below. They're
all indicating that we're going to see an
increase in temperature over the next 100
years. Now there's quite a bit of uncertainty
in that. And that's because they're each a
different model. They're each using slightly
different mass. Slightly different evidence.
But they're all predicting that we're going
to see an increase in temperatures over time.
And just like the weather, you'll notice that
with the weather it's hard for the weather
man to get it specifically right. And that's
because it's incredibly complex. But we can
look at the trend and we see a trend that's
showing an increase in temperature over the

Italian: 
 i prossimi 100 anni. E così gli umani stanno chiaramente influenzando la terra. Stiamo cambiando l'atmosfera. 
 E stiamo cambiando la temperatura. Ma la terra ha un impatto su di noi? Di sicuro. E lo farà 
 continuano ad avere un impatto maggiore su di noi. Quindi stiamo assistendo a un aumento del maltempo. Stiamo vedendo 
 un aumento delle forti tempeste. E questo aumenterà solo con l'aumentare della temperatura. 
 Allora come insegni questo nelle scuole? Ebbene, nelle classi elementari inferiori l'hanno fatto intenzionalmente 
 lasciato questo vuoto. Quindi non devi nemmeno tirarlo fuori. Ma come entriamo in alto 
 gradi elementari dovresti iniziare a parlare della temperatura media globale. E quello 
 una temperatura media globale sul nostro pianeta è in aumento. E quell'aumento avrà effetto 
 vita. Avrà effetto su tutta la vita. Sta già influenzando molti ecosistemi. E 
 continuerà a influenzare quegli ecosistemi. E continuerà a influenzare gli esseri umani. Immaginare 
 vivendo in un'isola all'aumentare della temperatura il livello del mare salirà. Mentre ti muovi in 
 scuola media dobbiamo parlare di attività umane. E quelle attività umane, soprattutto 

English: 
next 100 years. And so humans are clearly
impacting the earth. We're changing the atmosphere.
And we're changing the temperature. But is
the earth impacting us? For sure. And it will
continue to impact us more. So we're seeing
an increase in severe weather. We're seeing
an increase in severe storms. And that will
only increase as the temperature increases.
So how do you teach this in the schools? Well
in the lower elementary grades they've intentionally
left this blank. So you don't even have to
bring it up. But as we get into the upper
elementary grades you should start talking
about the global mean temperature. And that
a global mean temperature on our planet is
increasing. And that increase will effect
life. It's going to effect all of life. It's
already effecting a lot of ecosystems. And
it will continue to effect those ecosystems.
And it will continue to effect humans. Imagine
living in an island as the temperature increases
the sea level will rise. As you move into
middle school we need to talk about human
activities. And that human activities, especially

English: 
the burning of fossil fuels is increasing
the amount of greenhouse gases. And those
human activities will eventually increase
the global mean temperature. And that's going
to impact humans over time. We should start
talking about human knowledge and how the
knowledge we have is going to be incredibly
important for our future. We need to have
knowledge of the climate sciences. And our
models help us predict that. We need to have
knowledge in engineering so we can engineer
solutions to some of these problems. And we
also have to understand humans and human behavior.
Because we're going to need to change some
minds. We're going to need to point out to
humans that we're having an impact on our
planet. And to do that we really have to understand
what's motivating humans. And so as we move
into high school we want to start talking
about climate models. These are really complex
computer models. They'll get better and better
and better as the technology increases. We're
using evidence, science and calculus to figure
out what's going to happen in the future.
But you need to understand that this is simply
a prediction of what will happen in the future.

Italian: 
 la combustione di combustibili fossili aumenta la quantità di gas serra. E quelli 
 le attività umane finiranno per aumentare la temperatura media globale. E questo sta andando 
 avere un impatto sugli esseri umani nel tempo. Dovremmo iniziare a parlare della conoscenza umana e di come il 
 la conoscenza che abbiamo sarà incredibilmente importante per il nostro futuro. Dobbiamo avere 
 conoscenza delle scienze del clima. E i nostri modelli ci aiutano a prevederlo. Dobbiamo avere 
 conoscenza in ingegneria in modo da poter progettare soluzioni ad alcuni di questi problemi. E noi 
 devono anche capire gli esseri umani e il comportamento umano. Perché avremo bisogno di cambiarne alcuni 
 menti. Dobbiamo far notare agli umani che stiamo avendo un impatto sul nostro 
 pianeta. E per farlo dobbiamo davvero capire cosa motiva gli esseri umani. E così mentre ci muoviamo 
 Al liceo vogliamo iniziare a parlare di modelli climatici. Questi sono davvero complessi 
 modelli di computer. Miglioreranno sempre di più con l'aumentare della tecnologia. Siamo 
 utilizzando prove, scienza e calcolo per capire cosa accadrà in futuro. 
 Ma devi capire che questa è semplicemente una previsione di ciò che accadrà in futuro. 

Italian: 
 E dobbiamo utilizzare questi modelli per informare le nostre decisioni in futuro. Perché se tu 
 guarda qui, questo è dove siamo nel tempo. E quindi tutto questo qui fuori non si è verificato e 
 ciò significa che possiamo apportare modifiche al nostro sistema attuale. E questo può avere un impatto sul futuro. 
 E spero che sia stato utile. 

English: 
And we need to use these models to inform
our decisions in the future. Because if you
look here, this is where we are in time. And
so all of this out here hasn't occurred and
that means that we can make changes to our
current system. And that can impact the future.
And I hope that was helpful.
