
Chinese: 
大家好，我是Thomas Frank，这里是
Crash Course速成班：学习技巧
今天我们要说说怎么做笔记——
你最好把这些记下来
（开场音乐）
为什么要做笔记？
简单说来，当学习新知，吸收新知时
“听”与“写”同样重要
当你初次学习新的性质或概念时
你就是在吸收新的信息
但要长时间地记牢信息，你要
把他们放在一个以后可以轻松找到的地方
并转换为自己的语言
现在，在谈论详细的记笔记方法，
你的笔记上该写些什么
以及他们是否能帮你混合起来
然后像奶昔一样喝掉前
让我们首先从成功前的准备开始*
看看用于课前准备的合适工具
选择工具时有三种思路：
纸张，计算机和手
最佳选择是什么呢？
哦，你大概会把范围缩小至纸张和计算机
如果你不是电影《记忆碎片》里的人的话
两者谁才是最佳，这个议题已经争论了数年

Russian: 
Привет, я Томас Фрэнк, это Crash Course.Учебные навыки, и сегодня мы рассмотрим, как делать отличные конспекты, и вам, наверно, стоит начать записывать.
Crash Course Учебные навыки № 1:
Заметки
Зачем сосредотачиваться на заметках?
Ну, проще говоря, когда дело доходит до освоения и хранения информации, вывод данных так же важен, как и их вход.
Когда вы впервые изучаете факт или концепцию, вы получаете новую информацию.
Но чтобы долго помнить эту информацию , вам нужно сохранить её в месте, к которому вы сможете легко вернуться, и изложить её своими собственными словами.
Итак, прежде чем мы поговорим о специальной системе конспектирования, какую информацию вы должны записывать в своих заметках,
и стоит или не стоит ли их смешивать и пить, как молочный коктейль,
давайте начнем с того, что в первую очередь важно для успешной работы:
подготовка к занятию с помощью правильных инструментов
У вас есть три варианта выбора инструмента: бумага, компьютер или рука.
Какой лучший вариант?
Ну, если вы не тот парень из фильма «Помни», мы, наверное, можем свести выбор между бумагой и компьютером.

iw: 
היי, אני תומס פרנק, זה קורס מזורז במיומנויות למידה, והיום אנחנו נראה איך כותבים סיכומים מעולים -בטח תרצה לרשום את זה.
[פתיח]
למה שתתרכז בסיכומים?
טוב, בפשטות, כשמדובר בלימוד ושימור מידע, הוצאת מידע חשובה בדיוק כמו קליטת מידע.
כשאתה לומד עובדה או מושג בפעם הראשונה, אתה מכניס מידע חדש;
אבל, כדי לשמר את המידע הזה לפרק זמן ארוך, אתה צריך לאחסן אותו במקום נגיש בשביל ההמשך, ואתה צריך לסכם במילים שלך.
לפני שנדבר על מערכות ספציפיות לכתיבת סיכומים, איזה מידע אתה באמת צריך לכתוב,
והאם בכלל זה עוזר לערבב אותם ולשתות אותם כמו מילקשייק,
בואו  נתחיל עם מה שהולך להכין אותך להצלחה מלכתחילה:
הגעה לכיתה עם הכלים הנכונים.
יש שלוש דרכים שאתה יכול לבחור כשאתה בורר את הכלים האלה:
דף, מחשב, או יד.
מה היא האפשרות הטובה ביותר?
טוב, אלא אם כן אתה הבחור ההוא מממנטו, אנחנו יכולים לצמצם את האפשרויות לדף או מחשב.

Spanish: 
Hola, soy Thomas Frank, esto es Crash Course Habilidades de Estudio,
y hoy aprenderemos cómo tomar apuntes
TOMANDO APUNTES
¿Por qué centrarte en tus apuntes?
En pocas palabras, cuando se trata de aprender
y retener la información, la salida es 
tan importante como la entrada.
Cuando estás aprendiendo un hecho o un concepto,
estás aceptando nueva información;
pero, para retener la información durante largo tiempo,
es necesario guardarla en un lugar al que puedas acceder más tarde y ponerla en tus propias palabras
Antes de que hablemos de sistemas específicos para tomar apuntes, qué información debes incluir en ellos
y si es útil o no batirlos y tomarlos como malteada
comencemos con lo que te va a garantizar el éxito en primer lugar
atender a clase con las herramientas adecuadas
Hay tres opciones a la hora de escoger tu herramienta: papel, computadora o tu brazo
Cuál es la mejor opción?
A menos que seas el sujeto de la peli Memento, probablemente podamos reducir las opciones a papel o computadora

English: 
Hi, I’m Thomas Frank, this is Crash Course Study Skills,
and today we’re going to look at how to take great notes
– and you're probably gonna wanna write that down.
[Theme Music]
Why focus on your notes?
Well, simply put, when it comes to learning
and retaining information, output is just
as important as input.
When you’re first learning a fact or a concept,
you’re intaking new information;
but, to retain that information for a long time, you
need to store it in a place that you can easily access
later on, and you need to put it in your own words.
Now, before we talk about specific note-taking
systems, what information you should actually
record in your notes,
and whether or not it’s helpful to blend
them up and drink 'em like a milkshake,
let’s start with what’s going to set you
up for success in the first place:
showing up to class prepared with the right
tools.
There are three routes you can go when selecting
those tools: paper, computer, or arm.
What’s the best option?
Well, unless you’re that guy from Memento,
we can probably narrow it down to either paper
or computer.

Arabic: 
مرحباً، أنا توماس فرانك وهذه سلسة مهارات الدراسة من كراش كورس. وسنتطرق اليوم إلى طريقة تدوين ملاحظات جيدة – وربما أنت بحاجة إلى تدوين ما سأقول
[موسيقى]
لمَ يجب عليك التركيز على ملاحظاتك؟
حسنًا، ببساطة، عندما يتعلق الأمر بالتعلم وتذكر المعلومات،
فالمخرجات لا تقل أهمية عن المدخلات.
وعندما تتعلم حقيقة أو مفهوماً لأول مرة،
فأنت بذلك تتلقى معلومة جديدة.
ولكن لتتذكر المعلومات لوقت أطول، عليك الاحتفاظ بها في مكان يمكنك الوصول إليه بسهولة، وأن تعيد صياغته بكلماتك.
الآن، وقبل أن نتحدث عن أنظمة تدوين الملاحظات،
ما هي المعلومات التي يجب عليك تدوينها؟
وهل من المفيد خلطهم معاً وشربهم كمخفوق الحليب أم لا؟
دعنا نبدأ بما سيقودك للنجاح في المقام الأول
الذهاب للصف مستعداً بالأدوات الصحيحة.
هناك ثلاث طرق يمكنك الاختيار فيما بينها:
الورق والحاسب المحمول واليد.
ما هو الخيار الأفضل؟
حسنا، في حال لم تكن ذلك الشاب من فيلم (تذكار)
يمكنك تقليل الخيارات إلى ورق أو حاسب محمول

Czech: 
Ahoj, já jsem Thomas Frank, tohle je rychlokurz studijních dovedností a dnes se podíváme jak si dělat zápisky – tohle si nejspíš budete chtít zapsat.
Proč se zaměřit na svoje zápisky?
Jednoduše řečeno, když se bavíme o procesu učení se a ukládání informací, výstup je stejně důležitý jako vstup.
Když se poprvé učíte nějaký fakt nebo koncept, tak přijímáte novou informaci,
ale na to, abyste tuto informaci dlouhodobě udrželi si ji musíte uložit na snadno dostupné místo, kde se k ní můžete lehce vrátit a musíte ji formulovat vlastními slovy.
Než se budeme zabývat specifickými systémy na dělání zápisků, tím jaké informace byste si měli zapisovat,
a jestli je dobrý nápad zápisky rozmixovat a vypít jako mléčný koktejl,
začněme tím co je pro vás ten nejlepší první krok:
Chodit do hodiny vybavení těmi správnými nástroji.
Na výběr máme ze tří možností: papír, počítač nebo ruka.
Která možnost je nejlepší?
Pokud nejste ten chlápek z Mementa, tak to pravděpodobně můžeme zúžit na papír nebo počítač.

Indonesian: 
Hi, aku Thomas Frank, ini Course Crash Study Skills, dan hari ini kita akan melihat bagaimana membuat catatan yg bagus - dan kamu mungkin akan ingin mencatatnya
[Theme Music]
Mengapa fokus pada catatanmu?
Nah, gampangnyan,saat bicara ttg belajar dan mempertahankan informasi,  input itu sama pentingnya dengan output
Ketika kamu pertama kali belajar fakta atau konsep, kamu meraih informasi baru;
namun, untuk mempertahankan informasi itu dlm waktu yang lama,
kamu perlu menyimpannya di tempat yang dapat mudah kamu akses nanti,
dan kamu perlu mengubahnya ke dlm kata-katamu sendiri.
Sekarang, sebelum kita berbicara  tentang sistem-mencatat yg spesifik, informasi apa yang harus benar-benar kamu rekam dalam catatanmu,
dan apakah benar atau tidak utk memblender catatanmu dan meminumnya kyk milkshake
ayo mulai dengan apa yang akan membuatmu sukses pertama-tama:
datang ke kelas siap dengan alat yg benar.
Ada tiga rute yg dapat dipilih ketika memilih alat tersebut: kertas, komputer, atau lengan.
Apa pilihan terbaiknya?
Nah, kecuali jika kamu adalah orang dari film Memento, kita mungkin bisa mempersempit jadi antara kertas atau komputer.

Dutch: 
Hallo, ik ben Thomas Frank. Dit is Crash Course Study Skills en vandaag gaan we kijken hoe we goede notities kunnen maken - en je zou dat waarschijnlijk even willen noteren.
Waarom zou je je richten op je notities?
Nou, simpel gezegd, wanneer het aankomt op leren en informatie verwerken is output even belangrijk als input.
Wanneer je voor het eerst een feit of concept leert, krijg je de nieuwe informatie binnen.
Maar om die informatie voor een lange tijd te bewaren, moet je het opslaan op een plaats waar je later makkelijk toegang tot hebt, en je moet het in je eigen woorden vormen.
Voordat we over specifieke notitiesystemen gaan praten, welke informatie je eigenlijk in je notities moet hebben staan
en of het wel of niet handig is om ze door elkaar te gooien en te drinken als een milkshake
Laten we beginnen met wat je zal helpen richting succes in de eerste plaats:
je lessen komen volgen, voorbereid met de juiste spullen.
Er zijn 3 manieren die je kunt overwegen bij het selecteren van die spullen: papier, computer of arm.
Wat is de beste optie?
Nou, tenzij je die jongen van Memento bent, kun je de mogelijkheden beperken tot papier of computer.

Portuguese: 
Olá, eu sou Thomas Frank, isso é Crash Course Habilidades de Estudo e hoje vamos ver como fazer ótimas anotações - e você provavelmente vai querer anotar isso.
[Música de abertura]
Por que focar nas suas anotações?
Bom, simplificando, quando se trata de aprender e reter informação, saída é tão importante quanto entrada.
Quando você está aprendendo ou um conceito pela primeira vez, você está recebendo uma nova informação;
Mas para reter essa informação por um longo tempo, você precisa armazenar-la em um lugar que você pode facilmente acessar posteriormente, e você precisa fazer isso com suas próprias palavras.
Agora, antes de falarmos sobre sistemas específicos de anotações, que informações você deve gravar
e se é útil ou não misturar elas e beber como um milkshake
vamos começar com o que vai configurar-lo para o sucesso primeiramente:
ir para a aula preparado(a) com as ferramentas certas.
Existem três rotas que você pode seguir quando selecionando suas ferramentas: papel, computador ou braço.
Qual a melhor opção?
Bom, a menos que você seja aquele cara de Amnésia, nós podemos reduzir para ou papel ou computador.

Russian: 
Многочисленные споры по поводу этих вариантов продолжаются, но у нас есть кое-какие недавние научные данные, которые мы можем применить к некоторым трудным вопросам.
Согласно исследованию, проведённому в Принстонский университете в 2014 году, студенты, которые записывали 15-минутную лекцию на ноутбуке в среднем записали 310 слов,
а те, кто писали на бумаге, записали в среднем только 173 слов.
Поэтому кажется, что ведение лекции на ноутбуке дает вам преимущество в скорости.
Но недостатком этой бешеной скорости является то, что эти студенты вспомнили гораздо меньше информации, когда тестировали позже.
Почему так происходит?
Ну, корень проблемы: люди дословно фиксировали информацию на ноутбуке.
Перейдем к Пузырю мыслей.
Когда ваше внимание направлено на лекцию, в преподносимой информации есть два аспекта.
Поскольку сложная информация передается через язык: письменно или устно -
мы получаем как синтаксис (например, буквы и звуки, составляющие слова), так и смысл.
Когда вы печатаете свои заметки, преимущество в скорости позволяет записать гораздо более полную версию того, что говорит ваш преподаватель.

Czech: 
O tom která metoda je lepší se už léta vedou debaty, ale my se podíváme na nové vědecké poznatky nám můžou nabídnout lepší odpovědi.
Na základě studie z Princetonské Univerzity z roku 2014 studenti, kteří si dělali zápisky z 15 minutové lekce pomocí laptopu si průměrně zapsali 310 slov,
zatímco ti co používali papír si v průměru zapsali 173.
Takže se zdá, že psaní na počítači nám dává rychlostní převahu.
Problém s psaním zápisků rychle jako Speed Racer je v tom, že ti samí studenti si z lekce zapamatovali méně informací.
Jak je to možné?
Problém byl v tom, že ti co si dělali zápisky na počítači si prezentované informace často přepisovali slovo od slova.
Pojďme do Myšlenkové Bubliny.
Když v hodině dáváte pozor, tak informace, které jsou vám prezentovány se skládají ze dvou částí.
Protože komplexní myšlenky jsou předávány pomocí jazyka – ať už v psané nebo mluvené podobě –
tak přijímáme jak syntax (symboly a zvuky, které tvoří slova) tak význam.
Když si děláte zápisky na počítači, tak jste schopni zapsat si mnohem přesnější verzi toho co vyučující říká.

Portuguese: 
Entre esses dois existe um debate há anos, mas nós temos evidências científicas recentes que podemos usar para encontrar respostas sólidas.
De acordo com estudo feito na Universidade de Princeton em 2014, estudantes que fizeram anotações uma palestra de 15 minutos usando um notebook, escreveram uma média de 310 palavras
enquanto aqueles que escreveram no papel, uma média de apenas 173.
Então parece que digitar suas anotações definitivamente te dá a vantagem da velocidade.
O lado ruim de se tornar o Speed Racer das anotações, entretanto, foi que esses mesmos estudantes foram capazes de lembrar menas informações quando testados depois.
Mas por que isso acontece?
Bom, a raiz do problema está no fato de que "anotadores" de computador eram muito mais prováveis de anotar o que estava sendo apresentado palavra por palavra.
Vamos para a Bolha do Pensamento.
Quando você está prestando atenção em uma apresentação, existem dois aspectos de informação sendo apresentada.
Já que informações complexas são comunicados pela linguagem - seja ela escrita ou falada -
nós temos tanto sintaxe (as letras e sons que formam as palavras) e o significado.
Quando você está digitando suas anotações, a vantagem da velocidade permite que você grave versões muito mais completas do que o seu professor está falando.

Dutch: 
Tussen die 2 is er al jaren een debat gaande, maar we hebben wat recent wetenschappelijk bewijs wat we kunnen gebruiken voor een paar keiharde antwoorden.
Volgens een studie die gedaan is aan Princeton University in 2014 noteerden studenten die een laptop gebruikten bij een 15 minuten lange lezing gemiddeld 310 woorden.
Dat, terwijl de personen die papier gebruikten maar gemiddeld 173 woorden noteerden.
Dus het lijkt erop dat het typen van je notities zeker een snelheidsvoordeel oplevert.
Het nadeel van het worden van de metaforische Speed Racer van het maken van notities is echter dat diezelfde studenten later minder informatie konden reproduceren bij een toets.
Dus, waarom gebeurt dit?
Nou, de kern van het probleem bevindt zich in het feit dat computer-noteerders veel meer geneigd waren om al het gepresenteerde woord-voor-woord over te nemen.
Laten we naar de Thought Bubble gaan.
Wanneer je je aandacht op een lezing richt, zijn er 2 soorten informatie die je binnen krijgt.
Omdat complexe informatie wordt overgebracht door taal - hetzij geschreven of gesproken -
ontvangen wij zowel de syntax (zoals letters en geluiden waar de woorden uit bestaan) als de betekenis.
Wanneer je je notities typt zorgt het snelheidsvoordeel ervoor dat je een veel completere versie krijgt van wat je leraar vertelt.

Spanish: 
Ha habido debate durante años entre ambos métodos, pero contamos con evidencia científica reciente que puede ayudarnos a hallar las respuestas
De acuerdo con un estudio realizado en la Universidad de Princeton en 2014, los estudiantes que tomaban apuntes durante una clase de 15 minutos usando una computadora, escribían en promedio 310 palabras.
mientras que aquellos que escribían en papel, sólo escribían en promedio, 173
De manera que escribir en tu computadora definitivamente te da una ventaja en materia de velocidad
La desventaja de éstos Speed Racers de los apuntes, fue que pudieron recordar menos información cuando fueron evaluados más tarde.
Por qué sucede ésto?
La raíz del problema nace del hecho de que quienes tomaban apuntes en la computadora, tenían mayor probabilidad de hacerlo al pie de la letra
Vamos al Globito de Historieta
Cuando prestas atención a una clase, hay dos aspectos de la información
Dado que la información compleja se brinda a través del lenguaje -sea escrito o hablado-
recibimos tanto la SINTAXIS (como las letras y los sonidos que conforman las palabras) como el SIGNIFICADO
Cuando tipeas tus apuntes, la ventaja de la velocidad te permite anotar una versión mucho más completa de lo que el profesor dice

Arabic: 
وقد كان هناك جدل بينهما لسنوات، لكن لدينا بالفعل بعض الأدلة العلمية الحديثة التي يمكننا الاستناد إليها للحصول على بعض الإجابات الحاسمة.
فبحسب دراسة أُجريت في جامعة برينستون في عام 2014، الطلاب الذين دونوا ملاحظات في محاضرة لمدة 15 دقيقة باستخدام الحاسب المحمول، كتبوا بمعدل 310 كلمات
في حين أن الذين كتبوا على الورق، بلغوا معدل 173 كلمة فقط
يتضح إذًا أن تدوين ملاحظاتك باستخدام الحاسب
يعطيك فعلاً ميزة السرعة.
لكن الجانب السيئ في كونك متسابق سرعة مجازياً في تدوين الملاحظات، هو أنه على الرغم من السرعة إلا أن هؤلاء الطلاب أنفسهم تمكنوا من تذكر معلومات أقل حين اختُبروا لاحقاً
إذًا، لم يحدث هذا الأمر؟
حسناً، أصل المشكلة يتمثل في حقيقة أن من يدونون الملاحظات باستخدام الحاسب كانوا أكثر ميلاً لتدوين ما كان يُشرح كلمةً بكلمة.
لنذهب الى فقاعة الافكار .
حين تنتبه للمحاضرة، فهناك وجهان للمعلومات التي يجري عرضها.
بما أن المعلومات المعقدة تُشرح بواسطة اللغة -مكتوبة كانت أم منطوقة-
فنحن بهذا نتلقى الجانب النحوي (كالأحرف والأصوات التي تشكل الكلمة) إلى جانب المعاني.
وحين تدون ملاحظاتك، فإن ميزة السرعة تتيح لك كتابة نسخة مكتملة أكثر بكثير مما قاله المعلم.

Indonesian: 
Antara dua itu, sudah ada perdebatan selama bertahun-tahun, tapi kami memiliki beberapa
bukti ilmiah baru-baru ini yg dpt kita rujuk utk mendapat jawaban meyakinkannya
Menurut sebuah penelitian yang dilakukan di Universitas Princeton pada 2014,
siswa yang mengambil catatan pada 15 menit kuliah menggunakan laptop menulis rata rata 310 kata,
sementara mereka yang menulis di kertas rata-rata hanya 173 kata.
Jadi sepertinya mengetik catatan memang memberikanmu keunggulan dlm kecepatan.
sisi buruk menjadi pembalap dlm mencatat, yaitu siswa tsb hanya mampu mengingat lebih sedikit informasi  saat diuji nanti.
Jadi mengapa hal ini terjadi?
Nah, akar masalahnya terletak pada kenyataan bahwa pengguna komputer  jauh lebih mungkin
untuk merekam apa yang sedang disajikan kata demi kata.
ayo ke Thought Bubble
Ketika kamu memperhatikan suatu kuliah, ada dua aspek informasi yg disajikan.
Karena informasi yang kompleks dikomunikasikan melalui bahasa - baik itu tertulis atau lisan -
kita mendapatkan dua hal yaitu "sintaks" (kyk huruf dan suara yang membentuk kata-kata) serta "artinya".
Ketika kamu mengetik catatanmu, keunggulan kecepatanmu memungkinkan kamu
untuk merekam  Versi jauh lebih lengkap dari apa yang gurumu katakan.

English: 
Between those two, there’s been a debate going on
for years, but we do have some recent scientific
evidence that we can turn to for some hard answers.
According to a study done at Princeton University in
2014, students who took notes on a 15-minute lecture
using a laptop wrote an average of 310 words,
while those who wrote on paper only
averaged 173.
So it seems typing your notes definitely does
give you a speed advantage.
The downside to becoming the metaphorical Speed Racer of note-taking, though, was that these same students were able to recall less information when tested later on.
So why does this happen?
Well, the root of the problem lies in the fact that
the computer note-takers were much more likely to
record what was being presented word-for-word.
Let’s go to the Thought Bubble.
When you’re paying attention to a lecture,
there are two aspects to the information being
presented.
Since complex information is communicated
through language – be it written or spoken –
we get both the syntax (like the letters and
sounds that make up the words) as well as
the meaning.
When you’re typing out your notes, the speed
advantage enables you to record a much more
complete version of what your teacher is saying.

iw: 
בין שני אלה, יש וויכוח כבר שנים, אבל יש לאחרונה הוכחות מדעיות שאפשר לפנות אליהם לכמה תשובות.
לפי מחקרים שנעשו במכללת פרינסטון ב 2014, סטודנטים שסיכמו ב15 דקות הראשונות של ההרצאה בעזרת מחשב נייד, כתבו ממוצע של 310 מילים
כשאלה שכתבו על דפים כתבו בממוצע רק 173.
אז זה נראה שהקלדת ההערות שלך נותנת לך יתרון מהירות,
אך החיסרון להפיכת רוכב מירוץ מטאפורי בכתיבת הערות,
היה שאותם סטודנטים יכלו לזכור פחות אנפורמציה לאחר מכן כשהם נבחנו.
אז למה זה קורה?
שורש הבעיה טמונה בעובדה שאלה שכתבו במחשב היו בעלי סיכויים גבוהים יותר לרשום את מה שהציגו להם מילה במילה.
בואו נלך לבועת המחשבה.
כשאתה מקשיב להרצאה, יש שני צדדים למידע שמוצג לך.
מאחר שמעבירים לך מידע מורכב דרך שפה- 
בדיבור או בכתיבה-
אנחנו מקבלים גם את התחביר
(כמו אותיות וצלילים שמרכיבים את המילים)
בנוסף למשמעות.
כשאתה מקליד את הסיכומים, יתרון המהירות מאפשר לך לתעד גרסה שלמה בהרבה של מה שהמורה שלך אומר.

Chinese: 
但最近我们的一些科研证据，能帮我们转向一些有力的答案
据一项在普林斯顿大学完成的研究称
在15分钟内用笔记本电脑记笔记的同学
平均每人能记310个字
用纸张记录的同学平均值只能达到173个字
因此打字无疑会给你速度上的优势
不过，也有变成隐喻意义上的笔记赛手的缺点
在稍后的测试中，这些学生回忆起的信息
相对较少
所以为什么会这样？
嗯，问题的根源在于用计算机记笔记的人
更倾向于按所看到的内容逐字记录
让我们进入思想泡泡
当你认真听课时
信息的呈现分为两方面
因为复杂信息是通过语言传播的——
无论是书面形式还是口头形式
所以我们会同时接收到语法（如字母与组成单词的发音）
与句意
打字时的速度优势让你能更完全地记录下老师所说的话

Dutch: 
Echter, je werkgeheugen - het deel van je geheugen dat te maken heeft met de informatie die je momenteel tot je  neemt -
kan alleen maar zo veel in een keer verwerken.
Recent cognitief wetenschappelijk onderzoek gebruikt voor die hoeveelheden het woord "chunks" van informatie, waar we het in een andere video over zullen hebben.
De combinatie van het opnamesnelheid voordeel en je ingebouwde mentale verwerklimiet
kunnen ervoor zorgen dat je meer mentale opslagruimte gebruikt voor de syntax van het bericht - die vervelende letters en geluiden - en minder voor de eigenlijke betekenis.
Als gevolg daarvan leer je minder in de klas en creëer je meer werk voor jezelf dat je later nog moet doen.
Dankje, Thought Bubble.
Dus, betekent dit dat pen en papier altijd je laptop verslaat?
Nou, niet per sé;
nu je weet dat de snelheidstoename die je krijgt door typen een nadeel heeft,
kun je je aanpassen door minder te typen en meer op de betekenis te letten wanneer je in de les zit.
Nog steeds heeft papier een impliciet voordeel, omdat het minder zelfcontrole nodig heeft.
Je schrijfsnelheid beperkt je automatisch in hoe veel aandacht je kan richten op de syntax,
en - als een bonus - hoef je je geen zorgen te maken over de verleiding om op Facebook te gaan midden in de les.
Los van de tool die je besluit te gebruiken, zorg ervoor dat je voorbereid de les in stapt.

Russian: 
Однако ваша рабочая память - часть вашей памяти, которая занимается информацией, которую вы сейчас получаете,
может только иметь дело с определенным количеством информации одновременно
Современные исследования в области когнитивной науки разделяют ее на примерно на 4 «куска» информации, о которой мы поговорим в другом видео.
Сочетание этого преимущества скорости и лимита, встроенной обработки информации,
заставляет посвятить большие умственные ресурсы на синтаксис (на эти надоедливые буквы и звуки) и маленькие на реальное значение.
В результате, вы учитесь ничтожно мало в классе и создаете для себя большую работу после лекции
Спасибо, Пузырь мыслей
Значит ли это, что ручка и бумага всегда лучше ноутбука?
Хм, не обязательно;
теперь, когда вы знаете, что преимущество скорости, которое вы получаете при наборе текста, имеет недостаток,
теперь вы сами можете решить: уделять больше или меньше внимания печатанию сообщений во время лекций
Тем не менее, бумага имеет скрытое преимущество, так как она требует меньшего самоконтроля.
Ваша небольшая скорость записи ограничивает количество вашего внимания к синтаксису,
и небольшой бонус: вам не нужно беспокоиться о том, чтобы противостоять соблазну зайти в Facebook во время урока.
Независимо от того, какой инструмент вы решите выбрать, убедитесь, что вы подготовились к занятию.

Indonesian: 
Namun, working memorymu - bagian memori yang berhubungan dengan informasi yg sedang kamu masukkan -
hanya bisa menangani  bbrp informasi dlm satu waktu.
penelitian ilmu kognitif saat ini mengatakan bahwa Jumlahnya sekitar empat “potongan” informasi,
yang akan kita bicarakan di video lain.
Kombinasi dari keunggulan kecepatan merekam dan batasan kemampuan mentalmu memproses
dapat menyebabkan kamu untuk mencurahkan lebih banyak kemampuan mental mu pada
sintaks dari pesan - huruf-huruf sial dan suara - dan malah kurang memperhatikan makna utamanya.
Akibatnya, kamu belajar lebih sedikit di kelas dan kamu menciptakan lebih banyak pekerjaan untuk diri sendiri di kemudian hari.
Terima kasih, Thought Bubble.
Jadi, apakah ini berarti bahwa pena dan kertas selalu mengalahkan laptopmu?
Nah, belum tentu;
sekarang kamu tahu bahwa peningkatan kecepatanmu melalui mengetik memiliki sisi negatifnya,
utk mengatasinya kamu hanya perlu mengetik lebih sedikit dan lebih memperhatikan makna dari pesan selagi berada di kelas.
masih, kertas memang memiliki keuntungan implisit,
karena membutuhkan kontrol diri yg lebih sedikit.
kecepatan penulisan tanganmu otomatis membatasi berapa banyak kamu memperhatikan sintaks,
dan - sebagai bonus - kamu juga gak perlu khawatir akan tergoda untuk main Facebook di tengah-tengah kelas.
Terlepas dari apa alat yang kamu pilih, pastikan kamu datang ke kelas dgn siap.
Jika kamu menggunakan kertas, milikilah notebook yg tertata rapih dengan banyak ruang kosong,

Portuguese: 
Entretanto, sua memória de trabalho - a parte da memória que lida com a informação que você está recebendo no momento -
só consegue lidar com tanto em um momento.
Pesquisas de ciência cognitiva atuais colocam essa quantidade em cerca de quatro "pedaços" de informação (os quais falaremos sobre depois, em um outro vídeo).
A combinação dessa velocidade de anotação e seu limite de processamento mental
podem levar você a dedicar mais recursos mentais a sintaxe da mensagem - aquelas malditas letras e sons - e menos ao significado real.
Como resultado, você aprende menos em aula e você cria mais trabalho para você posteriormente.
Obrigado, Bolha do Pensamento.
Então, isso significa que uma caneta e papel sempre ganha do seu notebook?
Bom, não necessariamente;
agora que você sabe que o aumento de velocidade que você ganha digitando tem um lado negativo
você pode simplesmente decidir digitar menos e prestar mais atenção no significado da mensagem enquanto está na aula.
Porém, papel tem uma vantagem implícita, já que requer menos auto-controle.
Sua velocidade de escrita manual automaticamente limita o quanto você presta atenção na sintaxe,
e - como bônus - você não tem que se preocupar em ficar tentado a ir no Facebook no meio da aula.
Independente da ferramenta você escolher, entretanto, tenha certeza que você vá para a aula preparado(a).

English: 
However, your working memory – the part
of your memory that deals with the information
you’re currently intaking –
can only deal with so much at one time.
Current cognitive science research puts that
amount at around four “chunks” of information,
which we’ll talk about in another video.
The combination of that recording speed advantage
and your built-in mental processing limit
can lead you to devote more mental resources
to the syntax of the message – those pesky letters
and sounds – and less to the actual meaning.
As a result, you learn less in class and you
create more work for yourself later on.
Thanks, Thought Bubble.
So, does this mean that a pen and paper always
beats your laptop?
Well, not necessarily;
now that you know that the speed increase
you get through typing has a downside,
you can just resolve to type less and pay more
attention to the meaning of the message while
you’re in class.
Still, paper does have an implicit advantage,
as it requires less self-control.
Your long-hand writing speed automatically
limits how much you pay attention to the syntax,
and – as a bonus – you don’t have to
worry about being tempted to go on Facebook
in the middle of class either.
Regardless of what tool you decide to choose,
though, make sure you come into class prepared.

Arabic: 
لكن ذاكرتك النشطة -الجزء الذي يتعامل
مع المعلومات التي تتلقاها في تلك اللحظة-
يستطيع التعامل مع كم محدود فقط من المعلومات في الوقت نفسه.
وقد قسّم بحث العلم الإدراكي الحديث ذلك المقدار إلى أربع أجزاء أو  (قطع) من المعلومات التي سنتحدث عنها لاحقاً في مقطع آخر.
فدمج ميزة سرعة التدوين وحدُّ المعالجة الذهنية الذاتية
يمكن أن يقودك لتكريس مصادر ذهنية أكثر للجزء النحوي من الرسالة -تلك الأحرف والأصوات المزعجة- وأقل للمعنى الفعلي.
وبالتالي، تتعلم أقل في الصف وتخلق لنفسك المزيد من العمل في المنزل.
شكراً فقاعة التفكير.
إذًا، هل يعني هذا أن القلم والورقة دائماً ما يغلبان الحاسب المحمول؟
حسناً، ليس بالضرورة.
بما أنك بت تعلم الآن أن لزيادة السرعة التي
تحصل عليها عبر الكتابة جانب سيئ
فيمكنك أن تحل المشكلة بالتقليل من الكتابة
وتنتبه أكثر لمعنى الرسالة التي تتلقاها في الصف.
ويبقى للورقة ميزة ظاهرة لأنها تتطلب قدراً أقل من التحكم بالنفس.
فسرعة كتابة يدك الطويلة تحد تلقائياً من مقدار انتباهك للجزء النحوي
وعلاوةً على ذلك، لن تقلق حيال محاولتك
لتصفح الفيسبوك في منتصف الدرس.
وبغض النظر عن الطريقة التي تقرر اختياها،
تأكد أن تأتي إلى الصف وأنت جاهز.

Czech: 
Problém je v tom, že vaše pracovní paměť – ta část mozku, která zpracovává právě přijímané informace –
je schopná pojmout pouze určité množství informací najednou.
Současný kognitivní výzkum zjistil, že toto množství je kolem 4 "kusů" informací, ale o tom si povíme víc v jiném videu.
Kombinace schopnosti rychleji si dělat zápisky a vašeho vestavěného limitu množství zpracovaných informací
může vést k tomu, že budete věnovat více pozornosti syntaxi přijímané zprávy – ty otravné písmenka a zvuky – a méně času skutečnému významu.
Výsledkem je, že se v hodině méně naučíte a přiděláváte si pro sebe práci na později.
Díky, Myšlenková Bublino.
Takže psát na papír je vždy lepší než psaní na notebooku?
Ne nezbytně;
teď, když už víte, že rychlejší psaní na počítači má své nevýhody,
můžete prostě v hodině méně psát a více se zaměřit na význam přijímané zprávy.
Papír má tím pádem tu výhodu, že vyžaduje méně sebekontroly.
Rychlost vašeho rukopisu vás automaticky limituje v tom kolik pozornosti věnujete syntaxi
a – jako bonus – se nemusíte bát pokušení chodit na Facebook uprostřed přednášky.
Ať už si zvolíte jakýkoliv nástroj, mějte na paměti, abyste chodili do hodiny připraveni.

Chinese: 
但你的工作记忆——处理目前吸收的信息的记忆部分
一次只能处理这么多
现今的认知科学研究将信息大概分为4大“组块*”
我们会在另一个视频讲到这个
记录速度的优势与内部心里状态极限的组合
让你的心理状态更投入至信息的语法——那些讨厌的字母与发音——而不是实际意义
结果，你在课上学到的东西更少
课后你会平添更多的工作
谢了，思想泡泡
那么这是否意味着纸笔总是胜过你的笔记本电脑呢？
嗯，也不见得
现在你知道通过打字提高的速度
有一个缺点
当你上课时，你可以单一心专注听讲，少写点字
然而，纸张有一个隐含的优势，它对自我控制要求较少
你的较慢的书写速度会自动限制你对语法的注意力
而且，你不必担心上课中途会忍不住去看Facebook上
的内容
无论使用哪一种工具，都请确保做好课前准备

iw: 
למרות זאת, הזיכרון הפעיל שלך- 
החלק בזיכרון שעוסק במידע הנוכחי שנכנס-
מסוגל להתמודד עם מידע עד גבול מסויים.
מחקר קוגניטיבי נוכחי מגדיר את  הכמות הזו כבערך ארבע "קטעים" או "חתיכות" מידע, שעליהם נדבר בסרטון אחר.
השילוב של יתרון מהירות התיעוד,
 וגבול העיבוד הנפשי המובנה שלך
יכול להוביל אותך להקדיש יותר משאבים לתחביר של המסר- 
האותיות והצלילים המציקים האלו-
ופחות למשמעות הממשית שלו.
כתוצאה מכך, אתה לומד פחות בכיתה ואתה יוצר לעצמך 
עוד עבודה להמשך
תודה, בועת מחשבה.
אז, האם זה אומר שעט ועיפרון תמיד מנצחים את המחשב הנייד?
טוב, לא בהכרח;
עכשיו כשאתה יודע שהלהגברת מהירות יש חיסרון,
אתה יכול להחליט להקליד פחות ולהתרכז יותר במשמעות
 של המסר כשאתה בכיתה.
עדיין, לנייר יש יתרון ברור, מאחר שהוא דורש פחות שליטה עצמית.
מהירות הכתיבה הרגילה שלך אוטומטית מגבילה
 את כמות הריכוז שלך בתחביר ,
וכבונוס- אתה לא צריך לדאוג שתתפתה ללכת לפייסבוק באמצע השיעור.
אבל בלי קשר לאיזה כלי תחליט להשתמש, 
תוודא שאתה בא מוכן לשיעור.

Spanish: 
Sin embargo, tu memoria de trabajo -la parte de tu memoria que maneja la información que recibes en el momento-
puede manejar tan sólo cierta cantidad al tiempo
Investigaciones recientes sobre ciencia cognitiva, ubican esa cantidad al rededor de cuatro "trozos" de información, de los cuales hablaremos en otro video.
La combinación de esa velocidad de grabación y tu límite de procesamiento mental innato
pueden llevarte a dedicar más recursos mentales a la sintaxis del mensaje -esas molestas letras y sonidos- 
y menos al significado en sí
Como resultado, aprendes menos en la clase y creas más trabajo para ti más tarde.
Gracias, Globito de Historieta
Entonces, eso significa que lápiz y papel siempre le ganan a la computadora?
Bueno
No necesariamente
ahora que sabes que el aumento en la velocidad que obtienes al tipear es una desventaja
puedes simplemente decidir tipear menos y prestar más atención al significado del mensaje durante la clase
Aún así, el papel sí que tiene una ventaja implícita ya que requiere menos auto control
tu escritura a mano limita automáticamente qué tanta atención le prestas a la sintaxis
y -como bonus- tampoco tienes que preocuparte por la tentación de revisar tu Facebook en medio de la clase.
Sin embargo, independientemente de qué herramienta decidas utilizar, asegúrate de venir a clase preparado.

Chinese: 
要用纸张的话，准备一本有充足空间的，排列的当的
笔记本，以及一只质量高的你喜欢用它来写的笔
觉得计算机更适合你的话，找个好点的笔记应用
如Evernote（印象笔记），OneNote，Dropbox Paper或其他适合自己风格的的应用
同时也请关闭其他相应与上课无关的应用
这会让你保持专注，尽管你不得不忽视你前面的那个在Buzzfeed上做测验来找出自己适合霍格华茨中哪家分院的人
顺带一提，我测的是拉文克劳分院——虽然这是斯莱特林分院中的学生*会说的，不是吗？
好了，现在你已整装待发，该记些什么好呢？
毕竟，你不能什么都写下来
正如著名数学家埃里克·贝尔所说
“地图并非为其所绘之图的本质**”
就像一幅地图只有在其表现地简明扼要时才有用一样
你的笔记只有在其信噪比*高时才是有用的复习工具
也就是说这些信息需要被用作测试*和未来的实际用途，没有多余的信息
因为有很多不同的科目与课程需要你记笔记，所以难以提出具体建议
但我们可以提出具有普遍性的指导方针
帮你指明方向

Dutch: 
Als je papier gebruikt, zorg er dan voor dat je een goed georganiseerd notitieboek hebt met genoeg ruimte, net als een pen van goede kwaliteit waar je graag mee schrijft.
En als je besluit dat een computer beter bij jou past, zorg dat je dan een goede notitie-app vindt
zoals Evernote, of OneNote, Dropbox Paper of elke andere die je goed bevalt.
Je zou ook ook alle andere apps of websites die niet gerelateerd zijn aan de les moeten afsluiten -
dat zal je helpen om gefocust te blijven, 
ondanks dat je misschien moeite moet doen om die jongen voor je te negeren die een Buzzfeed quiz doet om erachter te komen wat zijn Hogwarts huis is.
Ik ben trouwens een Ravenclaw - echter is dat maar wat een Slytherin zou zeggen, niet waar?
Hoe dan ook, nu je voorbereid bent met de juiste tools: wat moet je eigenlijk noteren met ze?
Je kunt uiteindelijk niet gewoon alles maar noteren.
Zoals de beroemde wiskundige Eric Temple Bell zei,
"De kaart is niet wat in kaart wordt gebracht."
Een kaart is alleen nuttig als het hetgene wat het representeert samenvat en versimpelt,
je notities zijn alleen een nuttige review tool
als er een hoge signal-to-noise ratio is.
Dat betekent dat ze volgeladen moeten zijn met informatie die je moet weten voor toetsen en latere toepassing, en je alles wat onnodig is er buiten laat.
Het is een beetje moeilijk om specifieke aanbevelingen te doen, omdat er zo veel verschillende onderwerpen en lessen zijn waar je je noteervaardigheden voor nodig hebt;
echter kunnen we wel wat algemene regels opstellen die je in de goede richting zullen leiden.

Russian: 
Если вы используете бумагу, то у вас должен быть хорошая тетрадь с большим количеством свободного места, а также качественная ручка, которой которой вам нравится писать.
И если вы решите, что компьютер лучше подходит вашему стилю, найдите хорошее приложение для заметок
как Evernote, OneNote, Dropbox Paper или любое другое, которое подходит вашей фантазии.
Вы также должны закрыть любые приложения или веб-сайты, которые не имеют отношения к лекции -
это поможет вам сосредоточиться, хотя вам все равно придется работать, чтобы игнорировать того парня перед вами, который проходит викторину в Buzzfeed, чтобы узнать факультет в Хогвартсе.
Мой факультет - Когтевран (умные и смелые), хотя это сказал  Слизерин (хитрые и находчивые), не так ли?
В любом случае, теперь, когда вы подготовлены и снаряжены правильными инструментами, что именно вы должны записывать с ними?
В конце концов, вы не сможете просто записывать все.
Как отметил известный математик Эрик Темпл Белл:
"Карта не отображена на карте".
Подобно полезной карте, если она суммирует и упрощает то, что она представляет,
ваши заметки будет полезным инструментом для повторения материала, если будут обладать высоким соотношением знаков и звуков.
Это означает, они должны обладать информацией, необходимой для тестов и последующего применения, а также лишены всего того, что не имеет значения.
Очень сложно дать конкретные рекомендации, поскольку существует так много разных предметов и классов, для которых вам понадобятся ваши навыки конспектирования;
однако, мы можем дать вам общие рекомендации, которые укажут вам правильное направление.

iw: 
אם אתה משתמש בנייר, שתהיה לך מחברת מאורגנת עם הרבה מקום ריק, בנוסף לעט באיכות טובה שאתה נהנה לכתוב אתו.
ואם אתה מחליט שמחשב יותר מתאים לסגנון שלך,
 תמצא אפליקציה טובה לכתיבה
כמו Evernote, OneNote, DropBox Paper, 
או כל דבר אחר שמתאים לך.
כדאי לך גם לסגור את כל החלוניות והאתרים 
הלא רלוונטיים לשיעור-
זה יעזור לך להשאר מרוכז, למרות שאולי תצטרך עדיין 
להתאמץ להתעלם מהאדם מלפניך
שעושה שאלון Buzzfeed כדי לפענח
איזה בית הוא בהוגוורטס.
אני רייבנקלו, דרך אגב-
למרות שזה מה מה שסליתרין היה אומר, לא?
בכל מקרה, עכשיו כשאתה מוכן ומאובזר עם הכלים הנכונים, מה בדיוק אתה אמור לתעד איתם?
אחרי הכל, אתה לא יכול לתעד הכל.
בתור מתמטיקאי מפורסם בשם אריק טמפל בל, ציין:
"המפה היא לא הדבר הממופה"
בדיוק כמו שמפה רק שימושית אם היא מסכמת
 ומפשטת את מה שהיא מסכמת,
הסיכומים שלך הם כלי שימושי רק כשיש יחס אות לרעש גבוה.
זה אומר שהם צריכות להיות מלאות במידע שאתה צריך לבחינות ויישום מאוחר יותר, ונטולות מדברים לא חשובים.
זה קצת קשה לתת פה המלצות ספציפיות, 
מאחר שיש כל כך הרבה מקצועות ושיעורים שונים
שבהם תצטרך מיומנויות סיכום;
אך למרות זאת, אנחנו יכולים להציג כמה הנחיות כלליות שיפנו אותך לכיוון הנכון.

Indonesian: 
serta sebuah pena kualitas  baik yg nyaman kamu pakai.
Dan jika Anda memutuskan bahwa komputer  lebih cocok dgn stylemu, temukanlah aplikasi pencatat yang baik
seperti Evernote, atau OneNote, Dropbox Paper, Google Keep, atau lainnya yang sesuai seleramu.
kamu juga harus menutup setiap aplikasi atau website yang tidak relevan dengan kuliah -
itu akan membantumu tetap fokus, meskipun kamu mungkin masih harus berusaha mengabaikan
pria di depanmu yang sdg main kuis Buzzfeed untuk mencari tahu house Hogwarts nya.
btw Aku Ravenclaw - meskipun itu
hanyalah apa yg seorang Slytherin akan katakan, ya kan?
tau ah, nah sekarang kamu siap dan lengkap dengan alat yang tepat, apa sebenarnya harus kamu rekam dengan mereka?
soalnya, kamu gak bisa merekam semuanya.
kyk yg dikatakan matematikawan terkenal Eric Temple Bell,
“Peta itu bukanlah sesuatu yang dipetakan.”
Sama seperti peta hanya berguna jika ia merangkum dan menyederhanakan apa yang diwakilinya,
catatanmmu adalah alat review yg berguna hanya ketika ada rasio signal-to-noise yg tinggi.
Itu artinya mereka harus dikemas dengan informasi yang perlu kamu ketahui untuk tes atau SBMPTN nanti, dan hindari hal yg tak perlu.
agak sulit untuk membuat rekomendasi spesifik di sini, karena ada begitu banyak
mata pelajaran dan kelas yang berbeda di mana kamu akan membutuhkan keterampilan mencatatmu;
Namun, kita dapat kemukakan beberapa panduan umum yang akan mengarahkanmu ke arah yg benar.

Spanish: 
Si utilizas papel, ten a mano un cuaderno organizado con suficiente espacio en blanco, al igual que un bolígrafo de buena calidad y con el cual disfrutes escribir
Y si decides que una computadora se adapta mejor a tu estilo, encuentra una buena aplicación para tomar nota
como Evernote, OneNote, Dropbox Paper o cualquier otra que te guste
Deberías también salirte de cualquier otra aplicación o sitio web que no sea relevante para la clase
eso te ayudará a concentrarte, aunque probablemente aún así tendrás que esforzarte para ignorar al tipo de enfrente que está tomando un quiz en Buzzfeed para averiguar a qué casa de Hogwarts pertenece
Soy un Ravenclaw, por cierto -aunque eso es justo lo que diría un Slytherin, no es así?-
En fin, ahora que estás listo y equipado con las herramientas adecuadas, exactamente qué deberías estar apuntando con ellas?
Al final, no puedes simplemente apuntarlo todo
Como dijo el famoso matemático Eric Temple Bell,
"El mapa no es la cosa trazada"
De la misma manera como un mapa es útil sólo si abrevia y simplifica aquello que representa,
tus apuntes son una herramienta útil sólo cuando hay una alta proporción señal/ruido
Eso quiere decir que deben estar cargados de la información que necesitas para pruebas y futuras aplicaciones y no deben incluir nada que no sea relevante.
Es complicado hacer recomendaciones específicas ya que existen tantos temas y clases diferentes en los cuales necesitarás tus habilidades para tomar apuntes
Sin embargo, podemos ofrecer algunos lineamientos generales que te llevarán en la dirección correcta

Czech: 
Pokud používáte papír, tak mějte dobře organizovaný sešit se spoustou volného místa a pište kvalitní propiskou se kterou se vám dobře píše.
A pokud se rozhodnete, že vám počítač vyhovuje více, používejte aplikaci na dělání zápisků
jako třeba Evernote, OneNote, Dropbox Paper nebo jakoukoliv jinou aplikaci.
Také byste měli pozavírat všechny ostatní aplikace a stránky, které nejsou relevantní.
To vám pomůže udržet pozornost, ačkoliv možná se pořád budete muset snažit ignorovat toho chlápka před vámi, který si dělá kvíz, aby věděl do které Bradavické koleje patří.
Mimochodem já jsem Havraspár – i když to zní jako něco co by tvrdil někdo ze Zmijozelu.
Takže nyní, když jsme připraveni a vybaveni těmi správnými nástroji. Co přesně bychom si teda měli zapisovat?
Přeci jenom není možné si zapsat úplně všechno.
Jak poznamenal slavný matematik Eric Temple Bell:
"Mapu netřeba mapovat."
Stejně tak jako mapa je užitečná pouze pokud shrne a zjednoduší to co reprezentuje,
vaše zápisky jsou užitečný nástroj k opakování pokud mají vysoký signálu a šumu.
To znamená, že musí obsahovat co největší množství informací, které budete potřebovat na test a další studium a je potřeba se zbavit všeho co není podstatné.
Je těžké dávat specifická doporučení, kvůli velkému množství různých předmětů a lekcí ve kterých si budete muset dělat zápisky,
ale i přesto vám můžeme nabídnout pár obecných pravidel, které vás navedou správným směrem.

Portuguese: 
Se estiver usando papel, tenha um caderno organizado com bastante espaço em branco, assim como uma caneta de boa qualidade com a qual você gosta de escrever.
E se você decidir que um computador dá mais certo com seu estilo, ache um bom aplicativo de anotações
Como Evernote, ou OneNote, Dropbox Paper, ou qualquer um que te interesse.
Você também deve fechar qualquer aplicativos ou sites que não são relevantes a aula -
isso vai te ajudar a se manter focado, apesar que você talvez tenha dificuldade tentando ignorar aquele cara na sua frente que está fazendo um quiz no Buzzfeed para descobrir a casa de Hogwarts dele.
Inclusive, sou de Corvinal - apesar que isso seria exatamente o que alguém de Sonserina falaria, não seria?
Enfim, agora que está preparado(a) com as ferramentas certas, o que exatamente você deveria estar gravando com elas?
Afinal, você não pode simplesmente anotar tudo.
Como o famoso matemático Eric Temple Bell disse,
"O mapa não é a coisa mapeada"
Assim como um mapa é útil se sumarizar e simplificar o que representa,
suas anotações são ferramentas de revisão úteis somente quando há uma relação sinal-ruído alta.
Isso significa que elas tem que estar recheadas de informações que você precisa para provas e aplicações posteriores, e evitar qualquer coisa desimportante.
É um pouco difícil fazer recomendações específicas aqui, já que existem tantos assuntos e aulas diferentes que você precisará de suas habilidades da anotar;
entretanto, podemos colocar algumas diretrizes gerais que vão te indicar na direção correta.

English: 
If you’re using paper, have a well organized
notebook with plenty of blank space, as well as
a good quality pen that you enjoy writing with.
And if you decide that a computer fits your
style better, find a good note-taking app
like Evernote, or OneNote, Dropbox Paper,
or any other that fits your fancy.
You should also close out of any apps or
websites that aren’t relevant to the lecture –
that’ll help you stay focused, though you still might have to work to ignore that guy in front of you who’s taking a quiz on Buzzfeed to figure out his Hogwarts house.
I’m a Ravenclaw, by the way – though that’s
just what a Slytherin would say, isn’t it?
Anyway, now that you’re prepped and
equipped with the right tools, what exactly
should you be recording with them?
After all, you can’t just record everything.
As the famous mathematician Eric Temple Bell
noted,
“The map is not the thing mapped.”
Just like a map is only useful if it summarizes
and simplifies what it represents,
your notes are a useful reviewing tool only
when there’s a high signal-to-noise ratio.
That means they’ve got to be packed with the information you need to know for tests and later application, and devoid of anything that doesn’t matter.
It’s a bit hard to make specific recommendations
here, since there are so many different subjects and
classes in which you’ll need your note-taking skills;
however, we can put forth some general
guidelines that will point you in the right
direction.

Arabic: 
إن كنت تستخدم الورقة، فأحضر دفتر ملاحظات مرتباً جيداً بمساحة كافية، إلى جانب قلم جيد تستمتع بالكتاب به
وإن قررت أن الحاسب المحمول يناسب أسلوبك أكثر،
فجد تطبيق تدوين ملاحظات جيد.
كتطبيق Evernote أو OneNote أو Dropbox Paper أو أي تطبيق آخر يوافق ما تحب.
عليك أيضاً أن تخرج من أي تطبيق أو موقع إلكتروني لا صلة له بالدرس
فهذا سيساعدك في التركيز. وعلى الرغم من ذلك عليك العمل على تجاهل ذلك الطالب الجالس أمامك والذي يجرب اختبارات BuzzFeed لمعرفة منزله في هوغورتس.
أنا في منزل ريفينكلو، بالمناسبة، لكن هذا ما قد يقوله أحد نزلاء سليذيرين، أليس كذلك؟
على أي حال، طالما أنك حضرت وتجهزت بالأدوات المناسبة، ما الذي يجب عليك تدوينه بهم؟
ففي النهاية، لا يمكنك أن تدون كل شيء.
وحسبما أشار عالم الرياضيات إيريك تيمبل بيل:
«الخريطة، ليست هي الشيء الذي رسمت له الخريطة»
وكما أن الخريطة مفيدة فقط إن كانت تُلخّص وتُبسّط ما تعرضه هي،
فإن ملاحظاتك أداة مراجعة مجدية فقط حين يكون هناك نسبة معلومات عالية.
وهذا يعني أنها يجب أن تُدعَّم بالمعلومات التي تحتاجها للاختبارات والتطبيقات اللاحقة، ولا تلق بالاً لما سواها.
ومن الصعب قليلاً تقديم اقتراحات محددة هنا، إذ أن هناك العديد من المواد والحصص المختلفة، التي ستحتاج فيها لمهارات تدوين الملاحظات.
لكن يمكننا اقتراح إرشادات ستضعك في الاتجاه الصحيح.

Chinese: 
首先，也是最重要的，在早期衡量每个科目
仔细地看一遍教学大纲
重视能拿到手的任何学习指南或复习材料
以及针对你在早期小测和测验中打不同类型的问题的腹稿*
另外，若听到你的教授说如"这里是重点“的话”
这是在提醒你做格外详细的笔记
我的很多朋友都以为这是在叫他们睡觉
其实不然
此外，无论你是在上课还是在做教材上的阅读作业
那你要特别注意诸如
你懂的——重要概念：摘要、概括、总结
列表（如图）、术语与定义以及例子
例子特别重要，尤其是你要把概念与公式应用于问题中
像数学和物理
你可能有过在课堂上呈现出了一个让你有良好感觉的例子
做作业时一个完全相同的例子却彻底难住了你的情况
能顺着别人的思路解决问题和自己解决问题是两回事
但在课上记下例子的每个细节

English: 
First and foremost, gauge each class you’re
taking early on.
Carefully look at the syllabus, pay attention
to any study guides or review materials you
can get your hands on,
and make mental notes about different types
of questions you see on early quizzes and tests.
Additionally, any time you hear your professor
say something like, “This is important, pay attention,”
in lecture, that’s a cue to take extra-careful notes.
A lot of my friends in school thought it was
a cue to take a nap, but they were wrong.
Beyond that, whether you’re sitting in class or
going through a reading assignment in your textbook,
you’ll want to pay special attention to things like:
Big ideas – you know, summaries,
overviews, or conclusions
Bullet lists (like this one)
Terms and definitions
and Examples
And examples are doubly important, especially
in classes where you have to apply concepts and
formulas to problems, like in math or physics.
You can probably remember times when an
example presented in class made perfect sense,
but then a later homework problem using the
same exact concept completely stumped you.
There’s a big difference between being able to
follow along while someone else solves a problem
and having the chops to solve it on your own.
But by recording every detail of the
examples you see in class –

iw: 
בראש ובראשונה תאמוד כל שיעור שיש לך מראש.
הסתכל בזהירות על תכנית הלימוד,
שים לב להדרכות לימודיות או חומרי ביקורת
ותכין בראש הערות על סוגים שונים של שאלות 
שאתה רואה בשאלונים ובחינות.
בנוסף, כל פעם שאתה שומע את הפרופסור שלך אומר משהו כמו "זה חשוב, שימו לב" בהרצאה, זה סימן לסכם בתשומת לב מיוחדת.
הרבה מהחברים שלי בבית-ספר חשבו שזה סימן לנמנם,
 אבל הם טעו.
מעבר לזה, בין אם אתה יושב בכיתה או עובד על משימת קריאה בספר לימוד, אתה תרצה לשים לב במיוחד לדברים כמו:
רעיונות גדולים- אתה יודע, תקצירים, סקירות כלליות, או מסקנות
רשימת תבליטים (כמו זאת) מונחים והגדרות, ודוגמאות.
והדוגמאות חשובות פי שניים, במיוחד בשיעורים כשאתה צריך ליישם מושגים ונוסחאות לבעיות, כמו מתמטיקה ופיזיקה.
אתה מן הסתם יכול להזכר במקרים שדוגמא שהוצגה 
בכיתה הייתה הגיונית לגמרי,
אבל בשיעורי בית נתקעת עם בעיה
 עם בדיוק אותו הרעיון.
יש הבדל גדול בין להיות מסוגל לעקוב כשמישהו אחר פותר את הבעיה ובין ולהיות מסוגל לפתור אותו בעצמך.
אך על ידי תיעוד כל פרט מהדוגמאות שאתה רואה בשיעור-

Portuguese: 
Primeiramente e acima de tudo, se prepare antes para cada aula que você for ter.
Cuidadosamente análise o programa de estudos ou revise materiais que conseguir,
e faça notas mentais sobre diferentes tipos de questões que você vê em provas e atividades.
Adicionalmente, toda vez que você ouvir seu professor falar algo como, "Isso é importante, preste atenção", em uma aula, isso é uma deixa para fazer anotações ainda mais cuidadosas.
Muitos dos meus colegas da escola pensaram que era uma deixa para tirar um cochilo, mas eles estavam errados.
Além disso, esteja você sentado na sala ou fazendo uma atividade de leitra do seu livro, você vai querer prestar atenção extra a coisas como:
Grandes ideias - você sabe, como sumários, visões gerais, ou conclusões
listas em tópicos, termos e definições e exemplos.
E exemplos são duplamente importantes, especialmente em aulas em que você deve aplicar conceitos e fórmulas a problemas, como em matemática e física.
Você provavelmente consegue se lembrar de vezes que um exemplo apresentado em sala fazia total sentido,
mas depois em uma atividade, um problema usando exatamente o mesmo conceito te deixou perplexo(a).
Existe uma grande diferença entre ser capaz de acompanhar enquanto alguém resolve um problema e ter partes para resolver por conta própria.
Mas ao anotar cada detalhe de exemplos que você vê em sala -

Arabic: 
أولاً، وقبل كل شيء، قيّم كل مادة تدرسها في وقت مبكر.
ألق نظرةً على المقرر بتأنٍ وانتبه لأي إرشادات دراسية،
أو استعرض المواد التي يمكنك الحصول عليها.
وضع ملاحظات ذهنية لمختلف أنواع الأسئلة
التي تراها في الاختبارات القصيرة وغيرها.
وفضلاً عن ذلك، حين تسمع المعلم يقول شيئاً نحو: «هذا مهم، أعره انتباهك» أثناء الدرس، فهذه إشارة لتدوين ملاحظات دقيقةً اكثر.
اعتقد الكثير من أصدقائي في المدرسة
أنَّ هذه إشارة لأخذ قيلولة، لكنهم كانوا مخطئين.
ورغم ذلك، سواءً كنت تجلس في الصف أو تحل تكليفاً بالقراءة في كتابك المدرسي، ستود أن تعير انتباهً خاصاً لأشياء مثل
الأفكار الكبيرة، كالتلخيصات والشروحات والخواتيم.
وقوائم النقاط الرئيسية (كهذه) والمصطلحات والتعريفات والأمثلة.
وللأمثلة أهمية إضافية، لا سيما في المواد التي يجب عليك فيها تطبيق مفاهيم أو معادلات على مسائل كتلك التي في الرياضيات والفيزياء
ولربما أمكنك تذكر المرات التي عُرض فيها
مثال في المادة فجعل الأمور منطقية
لكن في تكليف لاحق لمعادلة ما تحتاج
لتطبيق نفس المفهوم، ستجده قد أربكك.
هناك فرق كبير بين أن تكون قادراً على المتابعة أثناء قيام أحدهم بحل المسألة، وبين أن تملك المهارة لحلها.
لكن بتدوين كل تفصيل للأمثلة تراه في الدرس

Dutch: 
Als eerst, en belangrijkst, schat van te voren elke klas in.
Kijk voorzichtig naar de syllabus, richt aandacht op alle studie gidsen of materialen die je kunt krijgen,
en maak mentale notities over verschillende types van vragen die je op eerdere quizzen en toetsen hebt gezien.
Bovendien, elke keer dat je je leraar iets zoals, "Dit is belangrijk, let op," hoort zeggen in de les, is dat een teken om extra nauwkeurig notities te maken.
Veel van mijn vrienden op school dachten dat het een teken was om een dutje te doen, 
maar zij zaten verkeerd.
Daarnaast, of je in de klas zit of dat je bladert door een lees opdracht in je tekstboek, schenk extra aandacht aan zaken als:
Grote ideeën - 
je weet wel, samenvattingen, overzichten of conclusies.
Bullet lists (zoals deze), termen en betekenissen en voorbeelden.
En voorbeelden zijn dubbelop belangrijk, voornamelijk in lessen waar je concepten en formules moet toepassen op problemen, zoals bij wiskunde en natuurkunde.
Je kan je waarschijnlijk wel tijden herinneren waarbij een voorbeeld dat werd getoond in de les volledig te begrijpen was,
maar een later probleem met hetzelfde concept je volledig verraste en je het niet begreep.
Er is een groot verschil tussen het kunnen volgen van iemand anders die een probleem oplost en het zelf moeten kunnen doen.
Maar door het noteren van elke detail van de voorbeelden die je in de les ziet -

Indonesian: 
Pertama dan terpenting, mengukur masing-masing kelas yg kamu ambil lebih awal.
Hati-hati melihat silabus, perhatikan
setiap panduan belajar atau bahan review yg bisa kamu dapatkan.,
dan buat catatan mental tentang berbagai jenis pertanyaan berbeda yang kamu lihat pada kuis dan tes sebelumnya.
Selain itu, setiap kali kamu dengar dosenmu mengatakan sesuatu seperti, “Ini penting, perhatikan,”
dalam kuliah, itu isyarat untuk mencatat ekstra-hati-hati.
Banyak teman-temanku di sekolah pikir itu isyarat untuk tidur siang, tapi mereka salah.
Di luar itu, apakah kamu sedang duduk di kelas atau akan melalui tugas membaca dlm buku teksmu, kamu akan ingin memperhatikan scr khusus hal-hal seperti:
ide-ide besar - tau lah, ringkasan,
ikhtisar, atau kesimpulan
bullet list (seperti ini) Istilah dan definisi dan Contoh
Dan contoh itu sangatlah penting, terutama di kelas di mana kamu harus
menerapkan konsep dan rumus untuk masalah, seperti dalam matematika atau fisika.
kamu mungkin ingat saat-saat ketika sebuah contoh yg ditampilkan di kelas masuk akal,
tapi sebuah PR yg menggunakan Konsep yang sama persis malah benar-benar membingungkanmu.
Ada perbedaan besar antara mampu mengikuti bersama orang lain memecahkan masalah dgn mampu menyelesaikannya sendiri.
Tapi dengan merekam setiap detail dari contoh yang kamu lihat di kelas -

Czech: 
Nejprve musíte odhadnout co od vás bude v kurzu požadováno.
Dobře si přečtěte sylabus, prohlédněte si veškeré studijní materiály kurzu
a zapamatujte si typy otázek, které dostanete na prvních testech.
Kromě toho dávejte pozor na chvíle kdy váš profesor v hodině řekne něco jako "Tohle je důležité, dávejte pozor", to je přesně ten moment kdy byste si měli extra detailní zápisky.
Spousta mých kamarádů ve škole si totiž myslela, že to je skvělá chvíle na to si zdřímnout, ale to se mýlili.
Dále byste jak v hodině tak při čtení učebnice měli zaměřit na:
Hlavní myšlenky – jako třeba souhrny, přehledy a závěry
Odrážkové seznamy (jako je tento), termíny a jejich definice a příklady
Příklady jsou dvakrát tak důležité a to především u předmětů, kde musíte aplikovat koncepty a rovnice na problémy jako je matematika nebo fyzika.
Určitě si vybavíte moment kdy vám příklad v hodině připadal naprosto jasný,
ale v domácím úkolu vám ten stejný koncept potom dělal potíže.
Ve schopnosti sledovat kroky někoho kdo před vámi vyřeší nějaký problém a muset vyřešit stejný problém na vlastní pěst je velký rozdíl.
Ale zaznamenáváním každého detailu příkladu daného v hodině,

Spanish: 
Primero y más importante, examina las clases que tomarás con anticipación
Mira el plan de estudios, presta atención a las guías de estudio o materiales de revisión que puedas conseguir
y toma nota mental sobre los diferentes tipos de preguntas que veas en las pruebas a inicio de curso
Adicionalmente, cuando tu profesor diga algo como "Esto es importante, presten atención," esa es una señal para tomar apuntes con especial cuidado.
Muchos de mis compañeros pensaban que era una señal para tomar una siesta pero estaban equivocados.
En adición, ya sea que estés en clase o leyendo para una tarea, vas a querer prestar atención a cosas como
Grandes ideas -ya sabes, resúmenes, vistas globales y conclusiones-
Listas con viñetas -cómo ésta-
Términos y definiciones y ejemplos
Y los ejemplos son doblemente importantes, en especial en clases en las que se aplican los conceptos y formulas a problemas como en física o matemática.
Probablemente puedas recordar alguna vez en que un ejemplo haya tenido sentido en clase
pero más adelante, un problema de una tarea con el mismo concepto te confundió completamente
Existe una diferencia entre ser capaz de seguir a alguien mientras resuelve un problema y tener las herramientas para descifrarlo tú mismo
Pero apuntando cada detalle delos ejemplos que ves en clase

Russian: 
Первое и самое главное - просмотрите каждый предмет, который берете, пораньше.
Внимательно взгляните на учебный план, отметь для себя темы, материалы для повторения,
запомните различные вопросы, которые увидите на ранних контрольных и тестах.
И всегда, когда вы слышите фразу преподавателя: "Это важно, слушайте внимательно" на лекции, это будет знаком делать точные и полные заметки.
Много моих школьных друзей думали, что это знак поспать, но они ошибались.
Более того, каждый раз, когда вы сидите на лекции или читаете учебник, вы должны обратить внимание на такие вещи как:
Большие идеи - краткое изложение, обзор, вывод.
Списки (как вот этот), Термины и их значения и Примеры
Примеры вдвойне важны, особенно на предметах, где нужно применять концепции и формулы в задачах - математика или физика.
Вы скорее всего помните те разы, когда пример, приведенный на уроке был абсолютно понятен,
но дома вы испытывали проблемы с похожей задачей.
Есть большая разница между умением следовать за мыслью решающего человека и умением решить задачу самому.
Но записывая каждую деталь примера на уроке -

English: 
as well as making side notes about why the
concepts being used work –
you’ll have a lot more ammunition to work with
while you’re tackling those homework problems.
Now that we’ve covered the elements of good,
useful notes, let’s get into the specifics
of how to take them.
Now there are plenty of note-taking systems
out there, each with their own pros and cons,
but with this video we’re just going to
focus on three:
The Outline method, the Cornell method, and
the Mind-Mapping method.
The Outline method is probably the simplest
one of them all, and it’s likely the one
you’re most familiar with.
To use it, you just record the details of
the lecture or book you’re reading in a
bullet list.
Each main point will be a top-level bullet,
and underneath it you’ll indent further and
further as you add details and specifics.
The syllabus I wrote for this very Crash Course
series is a good example of outline-style notes.
Each video’s outline has several top-level
bullets, followed by several levels of detail.
And yes, this is my actual outline.
Now, the Outline method is great for creating
well-organized notes, but because it’s so rigid,
you can easily end up with a ton of
notes that all look the same.
So to prevent that from happening, use
formatting tricks to make important details stand
out when you’re reviewing them later on.

Czech: 
stejně tak jako děláním si poznámek o tom proč daný koncept funguje
budete mít mnohem více vodítek k pochopení a vyřešení zadaných problémů.
Teď, když jsme si prošli elementy užitečných zápisků, můžeme se přesunout přímo ke způsobu jejich zapisování.
Existuje mnoho systémů jak si dělat zápisky, každý se svými výhody a nevýhody,
ale v tomto videu se budeme zabývat pouze těmito třemi:
Přehledová metodou, Cornellovou metodou a myšlenkovými mapami.
Přehledová metoda je pravděpodobně ta nejjednodušší a vám nejznámější.
Jednoduše si při ní zapisujte poznámky z hodiny nebo knihy ve formě odrážek.
Každá hlavní myšlenka je psaná od kraje a pod ní další detailnější informace budete postupně odsazovat.
Sylabus, který jsem si sespal k tomuto rychlokurzu je dobrou ukázkou této metody.
Každé video má pár hlavních bodů s několika úrovněmi detailu.
A ano, tohle je doopravdy můj přehled.
Přehledová metoda se hodí na dobře zorganizované poznámky, ale protože má velmi pevnou strukturu,
tak se může stát, že skončíte s tunou zápisků, které všechny vypadají stejně.
Abychom tomu zabránili, je dobré používat formátování, abychom zdůraznili důležitost informací, až se k nim budeme vracet.

iw: 
לא פחות מכתיבת הערות בצד על למה
 הרעיונות המדוברים עובדים-
יהיו לך הרבה יותר אמצעים לעבוד איתה להתמודדות עם שיעורי בית.
עכשיו כשעברנו על האלמנטים לסיכומים טובים ושימושיים,
 בואו נכנס לפרטים של איך לכתוב אותם.
עכשיו יש הרבה שיטות לסיכום, 
ולכל אחת היתרונות והחסרונות שלך,
אבל בסרטון הזה אנחנו רק נתמקד בשלושה מהם:
שיטת ראשי הפרקים, שיטת קורנל, ושיטת מיפוי המחשבה.
שיטת ראשי הפרקים היא מן הסתם השיטה הכי פשוטה,
 ורוב הסיכויים שהיא הכי מוכרת לך.
כדי להשתמש בה, אתה פשוט כותב
 את הפרטים ברשימת תבליטים.
כל נקודה מרכזית תהיה כותרת מדרגה ראשונה, ומתחתיה תציין עוד ועוד כותרות ככל שהפרטים נהיים יותר מדוייקים.
התחביר שכתבתי לסדרה הזאת, הוא דוגמא טובה
 לסיכומים בסגנון ראשי פרקים.
לכל ראש פרק של סרטון יש כמה נקודות מדרגה ראשונה, כשאחריו כמה דרגות פירוט.
וכן, אלו ראשי הפרקים האמיתיים שלי.
שיטת ראשי הפרקים מעולה בשביל יצירת סיכומים מאורגנים יפה, אבל בגלל שהוא כל כך נוקשה,
אתה יכול בקלות להישאר בסוף עם המון הערות שנראות אותו דבר.
כדי למנוע את זה, תשתמש בטריקים לבניית תבנית כדי להבליט פרטים חשובים כשאתה עובר עליהם אחר כך.

Spanish: 
al igual que escribiendo notas al lado sobre por qué los conceptos utilizados funcionan
tendrás mucha más munición para trabajar cuando estés enfrentando esos problemas en una tarea
Ya que hemos abarcado los elementos de unos apuntes  buenos y útiles, entremos en los detalles de cómo tomarlas
Existen muchos sistemas para tomar apuntes , cada uno con sus ventajas y desventajas
pero con éste video sólo nos enfocaremos en tres:
El método del esbozo, el método Cornell y el método de los Mapas Mentales
El método del esbozo es tal vez el más simple y es probablemente el método con el cual estás más familiarizado.
Para utilizarlo, tan sólo apuntas los detalles de la clase o del libro que estás leyendo en una lista de viñetas
Cada punto principal será una viñeta de primer nivel y debajo de ella, entras más a medida que añades detalles
El plan de estudios que preparé para ésta serie de Crash Course es un buen ejemplo de unos apuntes tipo esbozo
El esbozo de cada video tiene varias viñetas de primer nivel, seguidas de diferentes niveles de detalle
Y sí, éste en realidad es mi esbozo
Éste método es genial para crear apuntes bien organizados, pero debido a si rigidez,
es posible que termines con una cantidad de apuntes que se ven todos iguales
Así que, para prevenir que esto suceda, utiliza trucos de formato para resaltar detalles importantes

Indonesian: 
serta membuat catatan sisi tentang mengapa konsep yang digunakan bekerja -
kamu akan punya lebih banyak amunisi untuk bekerja selagi menangani masalah-masalah PR tsb.
Sekarang krn kita telah membahas unsur-unsur catatan yang baik, dan berguna, ayo kita scr spesifik melihat bagaimana membuatnya.
Sekarang ada banyak sistem mencatat di luar sana, masing-masing dengan pro dan kontra mereka sendiri,
tapi dengan video ini kita hanya akan
fokus pada tiga:
Metode Outline, metode Cornell, dan
metode Mind-Mapping.
Metode Outline mungkin adalah yang paling sederhana di antara ketiganya, dan kemungkinan yg kamu paling kenal.
Untuk menggunakannya, kamu hanya mencatat rincian kuliah atau buku yang kamu baca ke dlm bullet-list.
Setiap titik utama akan menjadi peluru tingkat atas, dan di bawahnya kamu akan buat
lebih lanjut dan lebih lanjut ketika kamu menambahkan detail dan spesifikasi.
Silabus yg kutulis untuk series CrashCourse ini adalah contoh yang baik dari catatan outline-style
outline setiap video memiliki beberapa bullet tingkat atas, diikuti oleh beberapa tingkat detail.
Dan ya, ini adalah outlline sungguhanku.
nah, metode outline ini bagus untuk menciptakan catatan yg terorganisasi dengan baik, tapi karena begitu kaku,
kamu dapat dengan mudah berakhir dengan satu ton catatan yg semuanya terlihat sama.
Jadi untuk mencegah hal itu terjadi, gunakan trik format untuk membuat rincian penting menonjol ketika kamu meninjau mereka nanti.

Portuguese: 
assim como fazer notas laterais sobre porquê conceitos usados funcionam
você vai ter muita mais munição com a qual trabalhar enquanto estiver resolver aquelas questões de atividades.
Agora que cobrimos os elementos de boas, úteis notas, vamos entrar nas partes específicas de como fazer-las.
Existem vários sistemas de anotação por aí, cada um com seus pontos bons e ruins
mas nesse vídeo só focaremos em três:
O método de tópicos, o método Cornell e o método do Mapa Mental.
O método de tópicos é provavelmente o mais simples deles e é possível que seja o que você está mais familiarizado com.
Para usar-lo, você simplesmente anota os detalhes da aula ou livro em uma lista de tópicos.
Todo ponto principal será um tópico de nível superior e debaixo você vai aprofundar mais e mais a medida que adiciona detalhes e especifidades.
O programa de estudos que escrevi para essa série do Crash Course é um bom exemplo do método de tópicos.
Cada tópico de vídeo tem vários tópicos de nível superior, seguindo de várias camadas de detalhe.
E sim, essa é a minha lista real.
Agora, embora o método de tópicos seja ótimo para criar notas bem organizadas, por ser tão rígido
você pode acabar com várias notas que se parecem.
Então para prevenir isso de acontecer, use técnicas de formatações para ressaltar detalhes importantes para quando estiver revisando eles depois.

Russian: 
при этом еще и делая пометки, почему это решение подходит -
вы будете гораздо лучше вооружены, когда начнете решать домашнюю работу.
Мы прошли азы хороших, полезных конспектов, давайте теперь разберемся, как их писать.
Существует множество систем написания конспектов, у каждой свои плюсы и минусы,
но в этом видео мы затронем только три из них:
Контурный метод, метод Корнела и метод карты мыслей.
Контурные метод, вероятно, самый простой и самый знакомый из них
Вам нужно просто конспектировать лекцию или книгу в формате списка
Раскрывающиеся вопросы будут первым уровнем списка, а под ним будут вторые и третьи уровни, пока вы добавляете детали и уточнения
План, который я написал для вот этих видео - хороший пример контурного метода конспектов.
Для каждого видео есть список с первым уровнем вопросов, которые сопровождаются еще несколькими уровнями.
И да, это правда мой план.
Контурный метод хорош для создания простых и аккуратных конспектов, но из-за его непластичности
вы легко можете оказаться в море конспектов, которые выглядят абсолютно одинаково.
Чтобы это не случилось, используйте разные методы, чтобы выделить важные детали

Chinese: 
就如顺带记下概念的工作原理
做作业时就能更得心应手
我们已经介绍了优秀的笔记的特点
现在我们讲讲怎么记录
目前有许多不同的记笔记的方法，每种都有其利与弊
但本视频只介绍三种
大纲笔记法，康奈尔笔记法以及思维导图笔记法
大纲笔记法最简单，你们大概也最熟悉
要运用它，只需用列表记录下课程或你正在读的
书本的细节
每个要点都是顶级的项目，你需要在下面添加细节，并且进一步降级
这份Crash Course速成班系列大纲笔记
就是一个很好的例子
每个视频的大纲有几个顶级的项目，按照细节依次降级
对，这是我自己的大纲
大纲笔记法可以做出严密的笔记，但它太死板
你可以轻松地做一堆看上去差不多的笔记
为了防止这种情况的发生，当你复习时，使用格式化技巧使重要的细节脱颖而出

Arabic: 
وكتابة ملاحظات جانبية حول سبب نجاح المفهوم الذي طُبّق.
حينها ستكون لديك ذخيرة كبيرة لاستخدامها 
أثناء محاولة حل تكليفات تلك المسائل في المنزل.
والآن، بما أننا تحدثنا عن عناصر تدوين ملاحظات 
جيدة ومفيدة، لننتقل إلى تفاصيل كيفية تدوينها.
هناك عدد من أنظمة تدوين الملاحظات، لكل منها محاسن ومساوئ.
لكن في هذا المقطع سنركز على ثلاثة منها فقط
أسلوب التلخيص، وأسلوب كورنيل، وأسلوب الخرائط الذهنية.
ربما أسلوب التلخيص هو الأبسط بينها جميعاً. وعلى الأرجح أنه الأسلوب الذي تعرفه أكثر.
ولتطبيقه، دوِّن فقط تفاصيل الدرس أو الكتاب الذي تقرؤه على هيئة قائمة نقاط رئيسية.
وكل نقطة رئيسية ستكون في الأعلى، وأسفلها ستتشعب أكثر فأكثر وأنت تضيف التفاصيل والأساسيات.
والمقرر الذي كتبته لهذه الحلقة من سلسلة كراش كورس تعد مثالاً جيداً لتدوين الملاحظات بأسلوب التلخيص.
ولكل ملخص مقطع عدد من نقاط الرتبة العليا، متبوعةً بعدد من التفاصيل.
وأجل، هذا تلخيصي الفعلي.
الآن، أسلوب التلخيص ممتاز لكتابة ملاحظات مرتبة بشكل جيد، لكن لأنه جامد جداً
لينتهي بك الأمر لطنٍّ من الملاحظات التي تبدو كلها متشابهة.
ولمنع حدوث ذلك، استخدم حيل تنسيق لجعل التفاصيل المهمة مميزة حين تُراجعها لاحقاً.

Dutch: 
net zoals het maken van voetnoten over waarom de concepten die zijn gebruikt, werken -
zul je veel meer handvatten hebben om mee te werken wanneer je die huiswerk problemen oplost.
Nu we de elementen van goede, bruikbare notities hebben behandeld gaan we in op hoe je ze moet maken.
Er zijn vele noteer systemen, ieder met zijn eigen voor- en nadelen,
maar in deze video richten we ons op 3 daarvan:
De Outline methode, de Cornell methode en de Mindmap methode.
De Outline methode is misschien de makkelijkste van de 3, en het is mogelijk degene die je het best kent.
Om het te gebruiken, noteer je de details van de lezing of het boek wat je leest in een bullet list.
Elke hoofdzaak is een kopje en daar onder spring je steeds verder en verder in door het steeds aan te vullen met details en specificaties.
De syllabus die ik schreef voor deze Crash Course serie is een goed voorbeeld van de Outline-notities.
De opzet van elke video heeft een aantal kopjes, gevolgd door een aantal niveaus met details.
En ja, dit is mijn echte opzet.
Oké, de Outline methode is goed voor het maken van georganiseerde notities, maar omdat het zo stug is,
kun je makkelijk eindigen met een lading aan notities die er allemaal hetzelfde uit zien.
Dus om dat te voorkomen gebruik je opmaak trucjes om belangrijkere details eruit te laten springen voor als je het later terugkijkt.

iw: 
לדוגמא: בהערות שכתבתי בזמן שיעור במערכות מידע, אפשר לראות שיש לי כמה פרטים רשומים מתחת ל"אבות טיפוס"
כולם היו חשובים מספיק בשביל לרשום, אבל מאחר שהמורה הזכיר במיוחד
שפיתוח מהיר ומחיר נמוך היו ההיבטים  הכי חשובים של 
אבות טיפוס, דאגתי להדגיש את השורה הזו
השיטה הבאה היא שיטת קורנל.
היא פותחה על ידי הפרופסור מאוניברסיטת קורנל וולטר פוק בשנות ה50
ונעשתה פופולרית בספר שלו 'איך ללמוד במכללה',
שיטת קורנל היא מערכת נמדדת בזמן שמחלקת את הדף (או החלונית במחשב) לשלושה חלקים נפרדים.
טור הסימניות, טור ההערות, וטור התקציר.
בזמן הרצאה, תרשום את ההערות שלך בטור ההערות, שנקרא כך בצדק.
כן- אתה תלמד שיש הרבה דרכים לטעות כשמדובר במיומנויות למידה.
בכל מקרה, כאן אפשר להשתמש בכל שיטה שבא לך, בין אם אלו קווי היסוד הסטנדרטיים שדיברנו עליהם או משהו יותר גמיש.
באותו זמן, כשאתה חושב על שאלות שנותרו ללא תשובות- 
או שהם יהיו מניע טוב לסקירה מאוחרת יותר-
תכתוב אותם בטור הסימניה.
השאלות האלה יהיו שימושיות כשאתה עובר על הסיכומים בעתיד, מאחר שהם מפנות אותך למידע הכי חשוב ועוזר לך לסדר את הראש.

Czech: 
Například: V těchto zápiscích, které jsem si dělal během hodiny informačních systémů si můžete všimnou, že mám několik odrážek u "Prototypování".
Všechny tyto informace byli důležité na to, abych si je zapsal, ale protože profesor zdůraznil,
že "rychlý vývoj a malá cena" je u prototypů ten nejdůležitější aspekt, tak jsem ho tučně zvýraznil.
Jako další si představíme Cornellovu metodu.
Vytvořena na Cornellově Univerzitě profesorem Walterem Paukem v padesátých letech a zpopularizovaná knihou Jak studovat vysokou školu,
Cornellova metoda je časem ověřený systém, který spočívá v rozdělení papíru (nebo prostoru v aplikaci na dělání zápisků) na 3 části:
sloupeček Podnětů, sloupeček Zápisků a Shrnutí.
Není překvapivé, že při hodině si budete zápisky dělat do sloupce Zápisky.
Přesně tak – uvidíte, že studijní dovednosti nejsou o tom vás mást.
Do tohoto sloupce si můžete dělat zápisky jakoukoliv metodou chcete, ať už použijete přehledovou metodu o které jsme si povídalo nebo použijete něco více flexibilnějšího.
Pokud během hodiny narazíte na otázky, které nebyly zodpovězeny nebo na podněty které se budou hodit u opakování, zapište je do sloupečku Podnětů.
Takové otázky se budou hodit později až si budete zápisky procházet, protože vás navedou tím správným směrem a pomůžou vám ujasnit jak nad látkou přemýšlet.

Spanish: 
Por ejemplo: en estos apuntes que tomé durante una clase de sistemas de información, puedes ver que escribí varios detalles debajo de "Creación de Prototipos"
Todos eran lo suficientemente importantes para apuntarlos pero, ya que el profesor específicamente
mencionó que un desarrollo rápido y un bajo costo eran los aspectos más importantes para realizar un prototipo, me aseguré de resaltar ese renglón en negrita.
A continuación, vamos a mirar el método Cornell
Desarrollado por el profesor Walter Pauk de la Universidad de Cornell en los años 50 y hecho popular gracias a su libro "How to Study in College" 
[Cómo Estudiar en la Universidad]
el método Cornell es un sistema probado en el tiempo que involucra la división de la página en tres secciones diferentes
La Columna de Pistas, la Columna de Apuntes y la Columna de Resumen
Durante una clase, toma tus notas reales en la 
-acertadamente nombrada- Columna de Apuntes
-Sí, te vas a dar cuenta que no hay muchas direcciones engañosas cuando se trata de métodos de estudio-
En fin, puedes usar el método que quieras, ya sea el del esbozo, del cual ya hablamos o algo más flexible
Simultáneamente, cuando pienses en preguntas sin resolver -o que puedan ser buenas sugerencias para revisión más adelante- escríbelas en la Columna de Pistas
Éstas serán de utilidad cuando repases tus notas en el futuro pues te apuntarán hacia la información más importante y ayudarán a enmarcar tu razonamiento

Chinese: 
举个例子：我在一个信息系统课程中做了些笔记，在“原型”项目下写了几个细节。
他们都很重要，但教授特别提醒道
快速开发与低成本是原型中最主要的一点，我用粗体表示那一行
接下来是康奈尔笔记法
早在1950就由康奈尔大学的Walter Pauk教授研发
并在他的书《如何在大学里学习》中推广
康奈尔笔记法是经得起时间考验的方法，它将你的纸张（或是记笔记的应用程序中的表格）分为三个部分
线索栏，笔记栏以及总结栏
上课期间，在恰当的栏中做下笔记
对，你会发现谈到学习技巧时，不会有太多的误导
总之，你可以使用任何你想用的方法，不管是刚才我们谈到的标准大纲笔记法还是更灵活的方法
同时，当你想到那些没有回答的或是将来的复习
起到很好的提示的问题 将它们写在线索栏中。
这些问题会在你复习时派上用场，因为它们会指出最重要的信息，并帮你构思自己的想法

Indonesian: 
Sebagai contoh: Dalam catatan ini yg kuambil selama kelas sistem informasi, kamu dapat lihat bahwa aku punya beberapa rincian ditulis di bawah “Prototyping”.
Semuanya cukup penting untuk ditulis, tapi karena dosennya scr khusus
menyebutkan bahwa pembangunan cepat dan biaya rendah adalah aspek yang paling penting
dari prototyping, Saya memastikan untuk mempertegas bagian tsbnya.
Berikutnya, kita akan membahas Metode Cornell.
Dikembangkan oleh profesor Cornell University Walter Pauk di tahun 1950-an dan dipopulerkan dalam bukunya Cara Belajar di Universitas,
metode Cornell adalah sistem yang telah teruji yang melibatkan membagi kertasmu (atau table di aplikasi pencatatmu) menjadi tiga bagian yang berbeda:
Kolom Petunjuk, Kolom Catatan, dan Kolom Ringkasan.
Selama kuliah berlangsung, buat catatanmu yang sebenarnya di Kolom Catatan .
Ya - kamu akan belajar bahwa tidak ada banyak hal yang salah ketika biacara Kemampuan Belajar.
Pokoknya, di sini kamu dapat menggunakan metode apapun yang kamu inginkan,
baik itu metode standar outline yg barusan dibicarakan atau sesuatu yang lebih fleksibel.
Pada saat yang sama, ketika kamu memikirkan pertanyaan yang tidak terjawab dlm sesi kuliah
- atau yang akan menjadi petunjuk besar untuk review nanti - tuliskan di Kolom Petunjuk.
Pertanyaan-pertanyaan ini akan berguna ketika kamu akan membaca catatanmu di masa depan, karena mereka
akan mengarahkan kamu ke informasi yang paling penting dan membantu untuk membingkai pemikiranmu.

Russian: 
Например, в моем конспекте с урока об информационных системах несколько аспектов записаны под "Макетированием".
Все они были достаточно важны, чтобы их записать, однако преподаватель обратил внимание на то,
что быстрая разработка и низкая цена были самыми важными аспектами, поэтому я выделил их.
Далее, к методы Корнелла.
Метод был разработан профессором Уолтером Паком из Университета Корнелла в 1950-х, популяризирован его книгой Как Учиться в Колледже.
Метод Корнелла - система проверенная временем, которая включает разделение вашего листа на три части:
Часть для заметок, часть для лекции и часть для вывода.
Во время лекции пишите в колонке с метким названием "Лекция"
Да - понимаете, когда мы говорим об обучении, здесь не особо много неправильных указаний.
Неважно, здесь можете использовать любой метод, будь это контурный, о котором мы говорили, или что-нибудь более гибкое.
Одновременно с этим подумайте о не отвеченных вопросах - или о хороших подсказках для последующего прочтения записей - зафиксируйте это в колонке в части для заметок.
Эти вопросы помогут вам, когда вы будете просматривать конспекты, так как они указывают на главное и помогают расставить знания по полочкам.

Dutch: 
Bijvoorbeeld: in deze notities die ik maakte tijdens een les over informatiesystemen kun je zien dat ik een aantal details heb opgeschreven onder "Prototyping".
Ze waren allemaal belangrijk genoeg om op te schrijven, maar omdat de leraar specifiek
zei dat snelle ontwikkeling en lage kosten de meest belangrijke aspecten waren van prototyping zorgde ik ervoor dat ik die zin dikgedrukt maakte.
Vervolgens gaan we door naar de Cornell methode.
Ontwikkeld door professor Walter Pauk van de Cornell University in de jaren 1950 en populair geworden door zijn boek How to Study in College,
de Cornell methode is een veel getest systeem dat erom vraagt om je papier (of tabel in je notitie-app) in 3 delen te onderscheiden:
De signalen, de notities en de samenvatting.
Tijdens een lezing maak je je notities in de gelijknamige kolom met notities.
Ja - je zult leren dat er niet een hoop misleiding is wanneer het aankomt op Study Skills.
Hoe dan ook, hier kan je elke methode gebruiken die je wil, hetzij de standaard Outline methode die we net hebben behandeld of iets wat meer flexibel is.
Tegelijkertijd, 
als je denkt aan vragen die niet zijn beantwoord 
- of die goed zouden zijn voor herhaling later -
schrijf je ze op in de signalen kolom.
Deze vragen zullen handig zijn wanneer je door je notities heen gaat in de toekomst, omdat ze je op de belangrijkste informatie wijzen en je zo helpen het denken binnen de perken te houden.

Portuguese: 
Por exemplo: Nessas notas que eu fiz durante uma aula de informação de sistemas, você pode ver que tenho diferentes detalhes escritos em baixo de "Prototipagem"
Todos eles eram importantes o suficiente para serem escritos, mas já que meu professor especificamente
mencionou que desenvolvimento rápido e baixo custo são as partes mais importantes de prototipagem, eu  garanti que marcaria aquela linha.
Em seguida, falaremos do método Cornell.
Desenvolvido pelo professor Walter Pauk da Universidade Cornell na década de 50, e popularizado pelo seu livro "Como estudar na faculdade",
o método Cornell é um sistema testado em relação ao tempo, que envolve dividir seu papel (ou página no seu aplicativo de notas) em três seções distintas:
A Coluna das Dúvidas, A Coluna das Notas e a Coluna do Sumário.
Durante uma aula, coloque suas notas na coluna apropriadamente chamada Coluna das Notas.
É - você vai aprender que não tem muita enganação quando se trata de Habilidades de Estudo.
Enfim, aqui você pode usar qualquer método que quiser, seja ele o método tradicional de tópicos que acabamos de falar ou algo mais flexível.
Ao mesmo tempo, quando você pensar em perguntas que não foram respondidas - ou que seriam ótimas questões para uma revisão posterior - escreva elas na Coluna das Dúvidas.
Essas questões serão úteis quando você estiver revendo suas notas no futuro, já que elas vão te indicar a informação mais importante e te ajudar a definir seu pensamento.

Arabic: 
فعلى سبيل المثال، في هذه الملاحظات التي دونتها أثناء محاضرة أنظمة المعلومات، يمكنك أن ترى عددًا من التفاصيل المكتوبة أسفل (النماذج الأولية)
وجميعها مهمة لكتابتها، لكن في حين أن البروفيسور ذكر
تحديداً أن التطور السريع والتكلفة المنخفضة كانت أهم المفاهيم في النماذج الأولية، فقد حرصت على كتابتها بخط غامق
بعد ذلك، سننتقل إلى إلى أسلوب كورنيل.
طوّره البروفيسور والتر بوك من جامعة كورنيل في خمسينيات القرن الماضي وروّج له في كتابه (كيف تدرس في الجامعة.)
وأسلوب كورنيل يعتمد على نظام اختبار الوقت الذي يتضمن تقسيم ورقتك (أو جدولك في تطبيق تدوين الملاحظات) إلى ثلاثة أقسام مختلفة:
عمود الإشارة، عمود الملاحظة وعمود الملخص.
وخلال الدرس، دون ملاحظات الفعلية في العمود المسمى ملاحظات
نعم، ستتعلم أنه ليس هناك الكثير من سوء التوجيه حين يتعلق الأمر بمهارات الدراسة.
على أي حال، يمكنك أن تستخدم هنا أي أسلوب تريد. سواءً كان أسلوب التخليص الذي تحدثنا عنه قبل قليل أو شيئاً أكثر مرونة.
وفي الوقت نفسه، حين تفكر بأسئلة لم يُجب عليها -أو قد تكون تلميحات رائعة للمراجعة لاحقاً- دونهم في عمود الإِشارة.
ستكون هذه الأسئلة في متناول يدك حين تعود للملاحظات في المستقبل. فهي ستقودك لأكثر المعلومات أهمية وتساعدك في تشكيل تفكيرك.

English: 
For example: In these notes I took during an information systems class, you can see that I’ve got several details written down underneath “Prototyping”.
All of them were important enough to write
down, but since the professor specifically
mentioned that quick development and low cost
were the most important aspects of prototyping,
I made sure to bold that line.
Next, we’ll go over the Cornell Method.
Developed by the Cornell University professor
Walter Pauk back in the 1950’s and popularized
in his book How to Study in College,
the Cornell method is a time-tested system
that involves dividing your paper (or a table in your
note-taking app) into three distinct sections:
The Cue Column, The Notes Column, and The
Summary Column.
During a lecture, take your actual notes in
the aptly-named Notes Column.
Yeah – you’ll learn that there’s not a whole lot
of misdirection when it comes to Study Skills.
Anyway, here you can use any method you want,
be it the standard outline method we just
talked about or something more flexible.
At the same time, when you think of questions that
weren’t answered – or that would be great prompts for
later review – write them down in the Cue Column.
These questions will come in handy when you’re going through your notes in the future, as they’ll point you to the most important information and help to frame your thinking.

Indonesian: 
Area Ringkasan akan tetap kosong sampai kuliah berakhir.
ketika saat itu tiba, ambil dua atau tiga menit utk secara singkat melihat catatan yang kamu ambil dan
pertanyaan-pertanyaan yg kamu tulis, dan kemudian tulis ringkasan 1-2 kalimat dari ide-ide terbesar yang terangkum.
Ini berfungsi sebagai review awal, yang membantu utk mengkonsolidasikan segala sesuatu yang disajikan di sini
dan utk memperkuat pemahamanmu saat semuanya masih segar dalam pikiranmu.
Jika tak satu pun dari dua metode ini tampaknya cocok dgnmu, kamu mungkin suka metode terakhir yg kan kita bahas, yaitu Mind Mapping.
Mind Map adalah diagram yang secara visual mewakili hubungan antara tiap konsep dan fakta.
Seperti map outline, mereka sangat hirarkis - tapi di sanalah akhir kesamaannya.
catatan outline itu linear dan lebih terbaca seperti teks normal,
sedangkan Mind Map terlihat lebih seperti pohon atau sarang laba-laba.
Untuk membuat Mind Map, kamu menulis konsep utama tepat di tengah-tengah halaman,
dan kemudian bercabang keluar dari sana untuk menyempurnakan rincian.
Metode ini bekerja dengan sangat baik di atas kertas, tetapi ada juga aplikasi
seperti Coggle yang bisa kamu pakai membuat peta pikiran di komputermu.
Jadi apa metode terbaik? Nah, itu terserah bagimu untuk memutuskan.
kusarankan mencobanya satu-satu, dan kamu modif sendiri sambil dicoba,
Juga, ingat bahwa metode yang sama persis mungkin tidak akan bekerja sama baiknya di kelas yg berbeda

Czech: 
Shrnutí zůstane prázdné dokud hodina neskončí.
Poté se na 2 nebo 3 minuty pozastavte na zápisky a podněty co jste si napsali a
sepište si 1-2 věty o nejdůležitějších myšlenkách probírané látky.
Tohle slouží jako prvotní zopakování látky, které vám pomůže si všechno uspořádat
a upevnit vaše chápání látky dokud ji ještě stále máte na mysli.
Pokud se vám nelíbí ani jedna z metod, tak možná vám bude více vyhovovat naše dnešní poslední metoda, kterou je Myšlenková Mapa.
Myšlenkové mapy jsou diagramy, které vizuálně reprezentují vztahy mezi individuálními koncepty a fakty.
Stejně jako odrážkové seznamy, mapy jsou hierarchicky strukturované – ale tam všechny podobnosti končí.
Přehledová metoda je totiž lineární a dá se číst jako běžný text, zatímco myšlenková mapa vypadá spíš jako strom nebo pavučina.
K vytvoření myšlenkové mapy si napište hlavní koncept přímo doprostřed papíru a od tamtut nechte koncepty růst, jak zacházíte do větších detailů.
Tahle metoda funguje skvěle na papíře, ale existují i aplikace jako Coggle, které vám umožní vytvářet myšlenkové mapy i na počítači.
Která metoda je teda ta nejlepší? No, to je na vás.
Doporučil bych vyzkoušet postupně všechny a přitom si je dle libosti upravovat.
Navíc ke každému předmětu se bude lépe hodit jiná metoda.

Spanish: 
La columna de resumen permanecerá vacía hasta que la clase termine
Una vez llegue el momento, tómate dos o tres minutos para observar los apuntes y las preguntas que escribiste
y entonces escribe un resumen de 1 o 2 oraciones de las ideas más grandes que fueron abarcadas
Esto sirve como repaso inicial, el cual ayuda a consolidar todo lo que se presentó en la clase
y a concretar tu entendimiento mientras todo sigue fresco en tu memoria.
Si ninguno de éstos métodos parece el indicado para ti, puede que te guste el último método que cubriremos, el cual es el de Mapas Mentales.
Los mapas mentales son diagramas que representan visualmente las relaciones entre conceptos individuales y hechos.
Como los mapas tipo esbozo, son bastante jerárquicos pero hasta ahí llegan las semejanzas
Las notas tipo esbozo son lineares y se leen como un texto normal, mientras que los mapas mentales se ven más como árboles o telarañas
Para crear un mapa mental, escribe el concepto principal en todo el centro de la página y luego ramifica desde ahí para apuntar los detalles
Éste método funciona muy bien en papel pero también hay aplicaciones como Coggle que te permiten crear tus propios mapas mentales en tu computadora.
Así que, cuál es el mejor método?
Bueno, eso lo decides tú.
Yo recomiendo ensayarlos todos y hacer tus propios ajustes en el proceso
También, recuerda que no todas las clases funcionan mejor con el mismo método.

Dutch: 
Het gebied voor samenvatting blijft leeg tot het eind van de lezing.
Wanneer het zo ver is, neem dan 2 of 3 minuten om nauwkeurig je notities door te kijken die je hebt opgeschreven en
de vragen die je hebt genoteerd, en schrijf vervolgens een 1-2 regels lange samenvatting van de hoofdzaken die zijn behandeld.
Dit dient als een eerste herhaling, wat helpt om alles wat is gepresenteerd te verduidelijken
en je begrip te verbeteren wanneer alles nog vers in je geheugen zit.
Als geen van deze 2 methodes de juiste lijkt te zijn voor jou, kun je de laatste methode die we gaan behandelen nog wel eens leuk vinden, wat Mindmapping is.
Mind maps zijn diagrammen die visueel de relaties tussen individuele concepten en feiten representeren.
Net zoals Outline-stijl schema's zijn ze erg hiërarchisch - maar dat is dan ook de enige overeenkomst.
Outline-stijl notities zijn lineair en te lezen zoals een normale tekst, terwijl mind maps meer op bomen of spinnenwebben lijken.
Om een mind map te maken, schrijf je het hoofdonderwerp pal in het midden van je pagina en maak je vanaf daar vertakkingen voor de details.
Deze methode werkt erg goed op papier, maar er zijn ook apps als Coggle die ervoor zorgen dat je op de computer mind maps kunt maken.
Dus, wat is de beste methode? Het is aan jou om te beslissen.
Ik beveel je aan om elke eens uit te proberen en je eigen draai eraan te geven.
Onthoud ook dat niet elke les met dezelfde methode goed werkt.

Arabic: 
وستبقى منطقة الملخص فارغةً حتى نهاية الدرس.
وعندما يحين الوقت، خذ دقيقة أو اثنتين لتراجع سريعاً الملاحظات التي دونتها
والأسئلة التي كتبتها، ثم اكتب ملخصاً من جملة أو اثنتين لأهم فكرتين رئيسيتين ذُكرتا أثناء الدرس.
وهذا بمثابة مراجعة مبدئية من شأنها أن تساعدك في تثبيت كل ما ذُكر في الأعلى
ولترسيخ فهمك فيما يبقى كل شيء حاضراً في عقلك.
إن لم يبدُ أن أياً من هذين الأسلوبين مناسباً لك، فلربما يعجبك الأسلوب الأخير الذي سنتحدث عنه، وهو أسلوب الخريطة الذهنية.
والخرائط الذهنية رسومات تعرض بشكل بصري العلاقة بين المفاهيم المفردة والحقائق.
وكأسلوب التلخيص بالخرائط، هذا الأسلوب هرمي، لكن عند هذا الحد تنتهي التشابهات.
فأسلوب التخليص بالملاحظات مستقيم ويقرأ بشكل يشبه النص. بينما تشبه الخرائط الذهنية الأشجار أو شبكات العنكبوت.
ولرسم خريطة ذهنية، اكتب المفهوم الرئيسي كمحور في منتصف الصفحة، ثم تفرّع منه لتوضيح التفاصيل.
وهذا الأسلوب ينجح كثراً عند استخدام الورق، لكن هناك أيضاً تطبيقات كـCoggle الذي يتيح لك رسم خرائط ذهنية على حاسبك المحمول.
إذًا، ما هو الأسلوب الأفضل؟ حسناً، القرار عائد إليك.
وأنصح بتجربة الثلاثة جميعها وإضافة تعديلاتك الخاصة أثناء مضيك قدماً.
وتذكر أيضاً، لن ينجح ذات الأسلوب مع كل المواد.

English: 
The Summary Area will remain empty until the
lecture is over.
Once that time comes, take two or three minutes
to briefly look over the notes you took and
the questions you wrote down, and then write
a 1-2 sentence summary of the biggest ideas
that were covered.
This serves as an initial review, which helps to
consolidate everything that was presented up here
and to solidify your understanding while
everything is still fresh in your mind.
If neither of these two methods seems like the
right fit for you, you might like the final method
we’re going to cover, which is Mind Mapping.
Mind maps are diagrams that visually
represent the relationships between individual
concepts and facts.
Like outline-style maps, they’re very hierarchical
– but that’s where the similarities end.
Outline-style notes are linear and read much
like normal text, while mind maps look more
like trees or spiderwebs.
To create a mind map, you write the main concept
smack-dab in the middle of the page, and then
branch out from there to flesh out the details.
This method works really well on paper, but
there are also apps like Coggle which will let you
create mind maps on your computer as well.
So what’s the best method?
Well, that’s up for you to decide.
I recommend trying each one out, and making
your own tweaks as you go along.
Also, remember that not every class will work
best with the exact same method.

Portuguese: 
A Coluna do Sumário vai continuar vazia até a aula acabar.
Quando esse momento chegar, leve dois ou três minutos analisando suas notas e
as questões que você escreveu, então escreve um sumário de 1-2 frases das maiores informações que foram cobertas.
Isso serve como revisão inicial, o que ajuda a consolidar tudo que foi apresentado
e a solidificar seu entendimento enquanto tudo está fresco na sua mente.
Se nenhum desses dois métodos parecem certos para você, você talvez goste do último método que vamos cobrir, o método dos Mapas Mentais.
Mapas mentais são diagramas que representam visualmente a relação entre conceitos e fatos individuais.
Como mapas de tópicos, eles são muito hierárquicos - mas é aí que as semelhanças acabam.
Notas de tópicos são lineares e leem como um texto normal, enquanto mapas mentais parecem mais árvores ou teias de aranhas.
Para criar um mapa mental, escreva o conceito principal precisamente no meio da folha e então ramifique para fora de lá para concretizar outros detalhes.
Esse método funciona muito bem no papel, mas também existem aplicativos como Coggle que permitem criar mapas mentais no seu computador.
Então qual o melhor método? Bom, isso você decide.
Eu recomendo testar cada um e fazer suas próprias mudanças a medida que os usa.
E lembre-se que nem toda aula vai funcionar melhor com o mesmo método.

Chinese: 
直到课程结束前，总结栏会留空
下课后，花一两分钟速览一下刚才做的笔记
你写的问题，然后写一两句概括主观点的句子
这是一次初步复习，帮助你过一遍这里的东西
同时巩固你大脑里的新知识
如果两者你都不喜欢，你可能会喜欢最后一种方法，思维导图
思维导图是一种能在视觉上呈现各个单独的概念之间的关系图表
像大纲一样，它也是分级的，但也只是这一点相似罢了
大纲笔记法是线性的，读起来像普通的文字
思维导图更像是树状或网状的
要写思维导图，你得把主概念写在页面的正中央，然后分化出细节
这种方法写在纸张上很不错，但也有如Coggle一样的应用程序帮助你在电脑上创建思维导图
哪种才是最好的？嗯，这要由你决定
我建议每种都试一下，并按你个人调整
同样，记住同一种笔记不会是和所有课程

Russian: 
Часть для вывода будет пустой, пока не закончится лекция.
А когда она все же закончится, уделите две-три минуты на прочтение конспекта и
выписанных вопросов, а затем напишите одно-два предложения о самых важных концепциях лекции.
Это выступает в роли вывода и помогает объединить всю эту информацию
и закрепить информацию, пока она еще свежа в памяти.
Если ни один из этих методов не кажется вас подходящим, то вам может понравится последний - карта мыслей (майндмэп)
Карты мыслей это схемы, которые отображают взаимосвязи между разными концепциями и фактами.
Как и в контурном методе, здесь присутствует четкая иерархия, но кроме этого они никак не схожи
Контурный метод линеен и читается как обычный текст, тогда как карты мыслей выглядят больше как деревья или паутины.
В карте мыслей вы пишете тему прямо на середине листа, а потом разводите ветви деталей от него.
Этот метод хорошо работает на бумаге, однако есть и приложения, например Coggle, который помогут создать карту мыслей и на вашем компьютере.
Какой же метод лучше? Ну, это уж решать вам.
Я рекомендую попробовать каждый и изменить их для своего удобства.
Также помните, что не во всех предметах будет хорошо работать один и тот же метод.

iw: 
איזור התקציר ישאר ריק עד שהשיעור נגמר.
כשהזמן הזה מגיע, קח שניים- שלוש דקות 
כדי לעבור על בקצרה על ההערות שלך
והשאלות שכתבת, ואז תכתוב תקציר באורך משפט או שניים על הרעיונות המרכזיים שנלמדו.
זה משמש כביקורת ראשונית, שעוזרת לאחד את כל מה שהוצג פה
ולגבש את ההבנה שלך כל עוד הכל טרי בראש.
אם אף אחת מהשיטות נראית לך לא מתאימה לך בדיוק, אולי תאהב את השיטה האחרונה שנדבר עליה, מיפוי.
מפות מחשבה הם דיאגרמות שמייצגות בצורה ויזואלית את מערכות היחסים בין מושגים ועובדות.
כמו מפות בסגנון ראשי הפרקים, הם מאד היררכיות-
 אבל פה נגמר הדמיון בינהם.
קוראים סיכומים בסגנון ראשי-פרקים בצורה דומה לטקסט רגיל, אבל מפות מחשבה יותר נראות כמו עצים או קורי עכביש.
כדי ליצור מפת מחשבה, אתה כותב את הרעיון המרכזי ישר באמצע הדף, ומשם אתה מוציא סעיפים כדי לפרט.
השיטה הזו עובדת ממש טוב על הדף, אבל יש גם אפליקציות כגון Coggle שיאפשרו לך גם ליצור מפות מחשבה במחשב.
אז מהי השיטה הטובה ביותר?
 זאת כבר החלטה שלך.
אני ממליץ לנסות את כולם, 
ולהכניס שיפורים משלך.
זכור שלא כל שיעור יעבוד טוב עם בדיוק אותה שיטה.

Chinese: 
你的历史课笔记可能看上去与你的数学课笔记大相径庭
所以这就是我们打算把总结这个视频放的地方
现在，你需要知道怎样做课前准备来做好笔记，课上要专注于什么，以及做笔记的方法
在将来的视频中，我们会提供一些怎样在学习期间复习笔记的方法
但现在，请先做好笔记！
感谢收看，下期再见
Crash Course速成班：学习技巧拍摄于蒙大拿州的密苏拉
The Dr. Cheryl C. Kinney Crash Course的摄影棚内，在由以下的这些好人制作的
如果你想帮助Crash Course速成班永远免费运行下去，可以在Patreon上的频道捐款
这是一个能够通过群众募资来支持你所喜爱的东西的平台
感谢你的支持！

Dutch: 
Jouw geschiedenis notities zullen er waarschijnlijk redelijk anders uit gaan zien dan je wiskunde notities.
Dus dat is waarmee we deze video eindigen.
Op dit punt zou je moeten weten hoe je voorbereid de les in komt om goede notities te kunnen nemen, waar je je tijdens de lezing op moet focussen en welke methode je moet gebruiken.
In een toekomstige video zullen we verder gaan met deze punten met wat tips over hoe je de notities het best kunt gebruiken om te herhalen tijdens leersessies -
maar voor nu, maak gewoon wat goede notities!
Dankjewel voor het kijken, en ik zie jullie de volgende keer.
Als je zou willen helpen om Crash Course gratis te laten blijven voor iedereen, altijd, kun je de serie steunen op Patreon,
een crowdfunding platform dat ervoor zorgt dat je de content kan sponsoren die je leuk vindt.
Heel erg bedankt voor je steun.

Russian: 
Ваши конспекты по истории скорее всего будут совершенно отличаться от конспектов по математике.
И на этом мы закончим.
На данный момент вы знаете как делать хорошие записи, на чем фокусироваться на лекциях и какие методы записи использовать.
В следующих видео мы продолжим эти темы с советами о том, как рецензировать эти записи -
ну а пока - пишите хорошие конспекты!
Спасибо за внимание, увидимся в следующий раз.
Crash Course Study Skills снято в  Dr. Cheryl C. Kinney Crash Course Studio
в штате Миссула, Монтана, в этом нам помогли вот эти хорошие люди.
Если вы хотите помочь Crash Course оставаться бесплатным для всех, навсегда, вы можете поддержать нас на Patreon,
краудфандинговая платформа, которая позволяет поддержать контент, который вы любите.
Огромное спасибо за поддержку

English: 
Your history notes are probably going to look
pretty different from your math notes.
So that’s where we’re going to wrap this
video up.
At this point, you should know how to come to
class prepared to take good notes, what to focus
on during the lecture, and what method to use.
In a future video, we’ll follow up on these
points with some tips on how you can review
those notes during your study sessions –
but for now, just go take some good notes!
Thanks for watching, and I’ll see you next
time.
Crash Course Study Skills is filmed in the
Dr. Cheryl C. Kinney Crash Course Studio in
Missoula, MT, and it's made with the help
of all of these nice people.
If you'd like to help keep Crash Course free
for everyone, forever, you can support the
series on Patreon,
a crowdfunding platform that allows you to
support the content you love.
Thanks so much for your support.

iw: 
הסיכומים שלך בהיסטוריה יראו שונים מהסיכומים במתמטיקה.
פה אנחנו הולכים לסיים את הסרטון.
בנקודה זו, אתה צריך לדעת איך באים מוכנים לכיתה, במה להתמקד בזמן השיעור, ובאיזו שיטה להשתמש.
בסרטונים הבאים, נמשיך עם הנקודות האלה
ונביא טיפים לסקירת הסיכומים בזמן שאתה לומד -
אבל עכשיו, לך לכתוב סיכומים טובים!
תודה שצפית, ונתראה בפעם הבאה.
 
 
 
 
 

Czech: 
Zápisky z dějepisu budou nejspíš vypadat jinak než vaše zápisky z matematiky.
To by bylo pro dnešek vše.
Z dneška byste se měli naučit jak chodit do hodiny připravený, abyste si mohli dělat kvalitní zápisky, na co se během hodiny soustředit a jakou metodu dělání zápisků použít.
V dalších videích budeme pokračovat s tím, že si povíme nějaké tipy na to jak z vašich opakovat během samostudia,
ale do té doby běžte a dělejte si dobré zápisky!
Děkuji za pozornost a uvidíme se příště.
Rychlokurz studijních dovedností byl natočen v Dr. Cheryl C. Kinney Crash Course Studio v
Missoule v Montaně a vznikl s pomocí těchto skvělých lidí.
Pokud byste chtěli pomoct udržet tyto rychlokurzy bezplatné pro všechny , můžete nás podpořit na Patreonu,
což je crowdfundingová platforma, která vám umožňuje podpořit obsah, který máte rádi.
Nezčetné díky za vaši podporu.

Arabic: 
فملاحظات مادة التاريخ قد تختلف قليلاً عن ملاحظات مادة الرياضيات.
حسناً، وصلنا إلى نهاية المقطع.
في هذه المرحلة، ينبغي أن تعرف كيف تحضر إلى الصف وأنت مستعد لتدوين ملاحظات جيدة. وعلى ماذا تُركز أثناء الدرس وأي أسلوب تستخدم.
وفي مقطع لاحق، سنتابع مع هذه النقاط إلى جانب كيفية مراجعة الملاحظات أثناء جلسات الدراسة.
لكن الآن، فقط اذهب ودوِّن ملاحظات جيدة.!
شكراً للمشاهدة، أراكم في الأسبوع القادم
صُوِّرت مهارات الدراسة من كراش كورس في استوديوهات كراش كورس دكتور شيرل سِكيني
في ميزولا مونتانا بمساعدة كل أولئك الأشخاص اللطفاء
وإن كنتم تودون المساعدة في الإبقاء على كراش كورس مجانياً للجميع وللأبد
فادعموا السلسلة على باتريون (منصة تمويل عامة)
تسمح لكم بدعم المحتوي الذي تحب.
شكراً جزيلاً لدعمكم
ترجمة: فريق أُترجم
@Autrjim

Portuguese: 
Suas anotações de história provavelmente vão ser bem diferentes das suas anotações de matemática.
Então é aqui que vamos finalizar esse vídeo.
Nesse ponto, você já deve saber como ir para aula preparado(a) para fazer boas anotações, o que focar durante aula e que método usar.
Num vídeo futuro, vamos seguir esses pontos com algumas dicas sobre como você pode revisar essas notas durantes suas sessões de estudo -
mas por enquanto, só tome algumas boas notas!
Obrigado por assistir, te vejo da próxima vez.
Crash Course Study Skills é filmado no estúdio Dr. Cheryl C. Kinney Crash Course em
Missoula, MT, e é feito com a ajuda de todas essas boas pessoas.
Se você gostaria de ajudar manter o Crash Course grátis para todos, para sempre, você pode ajudar a série no Patreon,
uma plataforma de crowdfunding que permite que você apoio o conteúdo que ama.
Muito obrigado pelo apoio.

Indonesian: 
Catatan sejarahmu mungkin akan terlihat cukup berbeda dari catatan matematikamu.
Jadi di situlah kita akan menyelesaikan video ini.
Pada titik ini, kamu harus tahu bagaimana tiba di kelas siap untuk mengambil catatan yang baik,
apa yang harus difokuskan pada saat kuliah, dan metode apa yang digunakan.
Di video-video berikutnya nanti, kami akan melanjutkan titik ini dengan beberapa tips tentang
bagaimana kamu dapat mereview catatan-catatan selama sesi belajarmu -
tapi untuk saat ini, buat saja catatan yang baik!
Terima kasih sudah menonton, dan sampai jumpa.
Crash Course Study Skills difilmkan di
Studio Crash Course Dr. Cheryl C. Kinney di
Missoula, MT, dan dibuat dengan bantuan dari semua orang-orang baik ini.
Jika kamu ingin membantu Crash Course tetap gratis untuk semua orang, selamanya, kamu dapat mendukung kami di Patreon,
platform crowdfunding yang memungkinkanmu untuk mendukung konten yang Anda cintai.
Terima kasih banyak atas dukunganmu.

Spanish: 
Los apuntes de tu clase de historia probablemente se verán diferente a tus apuntes de matemáticas
 
A esta altura, deberías saber cómo venir a clase preparado para tomar buenos apuntes, en qué centrarte durante la clase y qué método emplear.
Más adelante seguiremos con tips sobre cómo repasar tus notas durante tus sesiones de estudio
pero por ahora, sólo ve y toma buenos apuntes!
Gracias por vernos y nos vemos la próxima.
Crash Course Habilidades de Estudio se filma en el estudio Crash Course de la Dr. Cheryl C. Kinney en
Missoula, Montana y se realiza gracias a la ayuda de todas estas amables personas.
Si te gustaría ayudar a mantener Crash Course gratis para todo el mundo, para siempre, puedes apoyar la serie en Patreon
una plataforma de crowdfunding que te permite apoyar el contenido que amas
Muchas gracias por tu apoyo.
