
Russian: 
 
 
 
 
Добрый день. Это г-н Андерсен и я собираюсь показать вам все шаги
лабораторной работы по клеточному дыханию .Пункт первый. Вам понадобится три пробирки со стальными гайками на дне.
Вот так они выглядят.Я их пока отложу.
Чтобы сэкономить ваше время, сразу возьмите три кусочка бумаги.
Через несколько секунд они нам понадобятся.Отложу их пока. Хорошо.
Дальше мы  заполним 100 миллилитровый мерный цилиндр примерно 50-ю мл воды.
И так я  наливаю 50 мл.Хорошо. Далее я добавлю 15 проросших горошин.
Горошины хранятся вот в этом стакане.
И они достаточно распухшие ,тк пролежали там в течение всей ночи.

English: 
Hey. It's Mr. Andersen and I'm
going to walk you through the steps of the
cellular respiration video or lab in this
video. So step one. Obtain three vials with
steel washers on the bottom. So that's what
these things are. I'm next going to put those
to the side. To save you a little bit of time
I also have three little bits of paper towel.
And we'll use those in just a second. So I've
just kind of ripped those out. Okay. So next
we're going to fill a 100 milliliter graduated
cylinder with approximately 50 ml of water.
So I'm going to fill up 50 ml of water in
here. Okay. Next thing I'm going to do is
I'm going to add 15 germinating peas. The
germinating peas will be in a beaker. And
they're going to be swollen because they've
been sitting in there over night. So I'm going

English: 
to put 15 of those in the graduated cylinder
and measure the volume of that. So dropped
one. Okay. So it started at 50 ml and now
it's at 57 ml. And so you may want to write
this down. Or you could just remember it.
So I roughly have 7ml of germinating peas.
Those are going to be the biggest things.
So you want to make sure that you always have
7 ml of each of everything. So I'm going to
dump the water back out. And then I'm going
to put those 15 germinating peas on one of
my paper towels. Next thing I'm going to do
is I'm going to get the same amount of glass
beads. And so I'm going to pour in 50 ml again.
And now I'm going to pour in glass beads until
I have 7 ml of that as well. There we go.

Russian: 
И так , я положу 15 горошин и измерю полученный объем.
Хорошо.Начальный объем был 50 мл,полученный объем - 57 мл.Вы можете записать полученные данные или же запомнить.
Грубо говоря у меня 7 мл прорастающих горошин.
Это является важной информацией.Поэтому вам следует отслеживать ,что у вас строго 7 мл всего.
Теперь я выливаю воду.И я положу горошинки на одну из бумажек.
Далее я возьму такое же количество стеклянных шариков.
Поэтому я опять налью 50 мл.
И я буду класть стеклянные шарики до тех пор ,пока их не получится также 7 мл.

English: 
So now I've got 7 ml of glass beads. So let
me dump the water out. And those go on one
of my paper towels. And then the last thing
I want is non germinating peas. And so I'm
going to do that same thing again. I'm going
to get 50 ml of water. Now I'm going to get
the non-germinating peas. Those are going
to be much smaller. So now I'm going to add
15 of those. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14, 15. Okay. So that's only brought
my volume up to about 3 ml. And since I have
to have 7 ml in everything, I'm going to add

Russian: 
Теперь у меня 7 мл стеклянных шариков.Позвольте  мне вылить воду. А стеклянные шарики я положу на другую салфетку.
И наконец, я беру НЕ проросшие горошинки.И я проделаю ту же процедуру.
Наливаю 50 мл.Заполняю не проросшими горошинами.
По размеру они намного меньше.Я добавлю 15 штучек.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15. Хорошо. Это количество по объему всего лишь 3 мл.
А так как у меня всего по 7 мл,то я добавлю еще стеклянных шариков,пока не получу 7 мл.

English: 
glass beads until we bring that total up to
7. There we go. Okay. So now I'm going to
dump that out. I'm going to put this on the
last paper towel over here. So I've got, oh
I dropped one. So again on my paper towels
I've got 15 geminating peas. Glass beads of
the same volume. And then 15 of the non-germinating
and glass beads. So the volume stays the same.
So now I can take that graduated and the germinating
peas and the glass beads and get that out
of my way. Next thing I have to do is actually
make my respirometer. And so to make a respirometer,
I've got these three vials. I'm going to add
one of the, I'm going to grab one these cotton
balls. This is absorbent. Soft and absorbent.
And so what you do is you take one of the
cotton balls. And so we want to make sure
we have about the same volume in each. I'm

Russian: 
Теперь я вылью воду.
И положу на оставшуюся салфетку.
Я уронил один. Итак, повторим трех сафетках у меня лежит .15 проросших горошин.
Стеклянные шарики такого же объема.И 15 не проросших горошин и стеклянных шариков.И объем везде одинаковый.
Теперь я могу убрать цилиндр и горошины со стола.
Теперь я должен сделать респирометр.Чтобы его сделать
Мне понадобятся эти три флакона.Также мне нужны ватные шарики.
Они играют роль абсорбента. Они мягкие и впитывающие. Итак ,что вы должны сделать.
Нам нужно примерно одинаковый .

English: 
going to rip that into 3 equal little bits
of cotton. There we go. And I'm just going
to stuff that down into the bottom of the
respirometer. Now the pipette you can use
to push stuff down. Okay. So now we've got
absorbent cotton on the bottom. Absorbent
means it soaks up liquid. Next thing we're
going to do is we're going to put some potassium
hydroxide in the bottom. Potassium hydroxide
remember grabs on to the carbon dioxide. And
turns it into a solid. This stuff is really
really nasty. So you want to be really careful.
It's a poison. Make sure that you're not getting
it in your eyes. Make sure you're not getting
it on your hands. So I'm going to take in
500 micro liters and I'm going to put it in
the absorbent cotton in the bottom. There
we go. And seal that back up. Okay. Next thing

Russian: 
Я порву их на три одинаковых кусочка.И я положу их на дно респирометра.
Вы можете использовать пипетку ,чтобы протолкнуть шарики вниз.
Хорошо.Абсорбирующие  шарики внизу.Абсорбирающие это значит,
что они впитывают жидкость.Теперь мы положим немного гидроксида калия.
Как вы помните,гидроксид калия соединяется с углекислым газом.
и превращает его в твердое вещество.Оно очень плохо пахнет.И также вам необходимо быть осторожными.
Тк оно ядовитое.Убедитесь, оно не попадет вам в глаза.Убедитесь, оно также не попадет на кожу ваших рук.
Я возьму 500 микро литров и налью на абсорбирующие шарики.
Вот так вот.Я закрою банку. Хорошо. Теперь я хочу

English: 
I want to do is I want to make sure that the
peas aren't actually effected by that. So
on top of it we're going to put non absorbent
cotton. It comes in the other bag. It's made
out of polyester. So I'm going to take about
an equal amount. I'm going to put that on
top of the absorbent. And we're going to have
about the same amount of each. And then I'm
going to push this down to the bottom. So
now that liquid can't actually get up. That
potassium hydroxide can't get up to where
the peas are. Okay. Next thing I want to do
is actually fill them up. And so one of them
I'm going to put germinating peas. So there's
15 germinating peas in this one. I'm going
to put the pipette on the top and I'm going
to seal it. So that we don't push it too hard,
you could break the glass, but I want to make

Russian: 
убедиться ,что на горошины ничего не влияет.
Сверху я положу НЕвпитыющую вату.Она из другой упаковки.
Сделана она из полиэстера.
Положим  примерно одинаковое количество в каждую пробирку
И немного придавим это все ко дну.И таким образом жидкость не сможет подняться.
Гидроксид калия не сможет добраться до горошин.Отлично.Теперь же я заполню пробирки.
В первую пробирку я положу проросшие горошины.Всего 15 горошин.
Я положу пипетку сверху и закрою ее.
Не надо нажимать слишком сильно,вы можете сломать стекло.Но я хочу

English: 
sure that there is a tight seal. Let me grab
a couple of more. Next one I'm going to put
just glass beads in. Now the reason we put
glass beads in is that there maybe changes
just due to temperature changes. And we know
that glass beads don't respire. And so if
there are any changes in the glass beads we
can use that as a correction. Again I'm going
to put a seal in that. And then in the last
one we're going to put non-germinating peas.
And then the beads so that we make sure that
we have the same exact volume in each of those.
There we go. Okay. So now I'm going to seal
that one up. This you can see that that one

Russian: 
чтобы оно было плотно закрыто.Позвольте мне взять парочку пипеток. В следующую я положу лишь стеклянные шарики.
Причина ,по которой мы кладем стеклянные шары- это проверить,не является ли причиной изменений лишь изменения температуры.
Мы знаем,что в стеклянных шариков не происходит дыхания.
Поэтому любые изменения в стеклянных шариках мы можем применить для корректировки эксперимента.
Я закрыл и эту пробирку.И в последнюю пробирку я положу непроросшие горошины.
И теперь стеклянные шарики ,чтобы объем в каждой пробирки был равный.
Вот так вот. Хорошо.Теперь я закрою и эту пробирку.

Russian: 
Вы видите пипетка  в одной опущена немного ниже.Я ее сейчас поменяю
Чтобы пипетки были одинаковыми.Отлично. Итак, у нас примерно равный объем сверху.
Теперь мы будем измерять дыхание.
Возьмем вот такую большую кадку и наполним водой.
Водой комнатной температуры.Заполним ее.
Когда вы заполните,не опускайте свои руки в нее.
Мы хотим,чтобы температура не изменялась в течении всего эксперимента.
Следующий шаг - очень важный.Он называется период равновесия.
Возьмем три респирометра.
положим их под воду.Но их концы должны выглядывать.
Вот так вот.Респирометры находятся под водой.

English: 
went down a little bit farther. So I'm going
to get a different pipette. Want to make sure
that all the pipettes match. There we go.
So we have roughly the same volume on top
of each of those. Okay. Next thing we're actually
going to measure respiration. So to do that
we're going to get one of these big tubs.
And we're going to fill it up with water.
Water that's at room temperature. So we're
going to fill it up with water that's room
temperature. Once you have that water in there
we don't want to touch it. We don't want to
put our hands in there. We just want to let
it sit. So that the temperature stays exactly
the same through out the experiment. Next
thing is really important. It's called the
equilibration period. So what you're going
to do is you're going to take you're three
respirometers. You're going to put them under
water. But you're going to have it so the
end like this, is actually going to come out.
So they're going to be under water. The respirometers.

English: 
And then we're going to have the pipettes
come out the side. And we want to let it sit
there for about 10 minutes so it can actually
equilibrate to the temperature. So we want
the temperature inside the respirometers to
be the same as the temperature in the water.
So after it's done that, we'll then take our
respirometers and we'll put the flat down
in the water. Sometime you'll have to put
something on top of them to hold it there.
So you can use a beaker. You could actually
use a beaker, take some water and put it on
top of them to make sure that they stay down.
You then just let it sit there until you can
actually see measurements inside the pipette.
Once you can see measurements inside the pipette
then you're ready to go. So you're just going
to start your watch and record the initial
amount in each of the pipettes, remembering
which one is germinating, glass beads and
non-germinating and glass beads. You'll then
record it at time 0. And then you're going
to record it at 5, 10, 15, and 20 minutes.
You can then use the glass beads to correct

Russian: 
И пипетки снаружи вот так.
Оставим это на 10 минут,чтобы температура внутри респирометра
стала равна температуре в воде.
После этого мы вытащим респирометры и положим их горизонтально в воде.
Иногда вам нужно будет что-нибудь положить сверху,чтобы они оставались под водой.
Вы можете использовать стакан.Вы можете заполнить его водой и поставить сверху.
Оставьте его там,пока вы не сможете видеть измерения внутри пипетки.
Когда вы начнете видеть измерения внутри пипетки ,все готово.
Вам нужно засечь время и записать исходное количество в каждой пипетке.
Помня ,в какой из них проросшие горошины,стеклянные шарики и непроросшие горошины со стеклянными шарами.
Вы запишите данные начиная с времени 0.
Потом 5,10,15,20 минут.Вы можете использовать результаты со стеклянных шариков,

Russian: 
чтобы понять,что внешние факторы влияют на результат.Мы должны видеть изменения.Другими словами,
все организмы в процессе дыхания потребляют кислород и производят углекислый газ.
Углекислый газ соединяется с гидроксидом калия.Так что от него мы избавляемся.
Поэтому вода должна течь в пипетку.И мы можем измерить данные с респирометра.
Единственная сложность-это взять измерения с пипетки.Деления на пипетки очень маленькие.
Покрути головой вокруг и увидите с 0 до 1 .
Это один миллилитр.Мы измеряем сотнями миллилитров.
И это очень-очень мало.Посмотрите на пипетку перед тем как опустить ее в воду.
Потому что под водой достаточно трудно разглядеть деления.
Вот это и есть лабораторная работа по клеточному дыханию.И я надеюсь,что это было полезно.

English: 
for changes just due to environment. But what
we should see is changes. In other words as
the organisms that happen to be doing respiration
are consuming oxygen, they're producing carbon
dioxide. Carbon dioxide is grabbed by the
potassium hydroxide. So it's eliminated. so
we should see the water start to flow in the
pipette. So we can measure the respirometer.
The only trick to that is actually measuring
the pipettes. The delineations on the pipettes
are really really small. Just to wrap your
head around it, this would be, right here
from 0 to 1 is 1 milliliter. And so we're
actually measuring hundredths of milliliters.
So this is going to be very very small. You
may want to take a look at the pipettes before
you actually put them under water. Because
once it's under water it's kind of hard to
measure it. So that's the cellular respiration
lab. And I hope that's helpful.
