
English: 
Today we start a mini video series on
where we will talk about the most mysterious organ
of the human body. We will quickly review some
myths and models. In future videos we will talk
also interesting things that we still don't fully understand about it.
Colleagues interested in forming opinions
based on scientific evidence and hard data ..
Welcome, I am Science Reyes ... and me,
Cinthia Reyes ... and I guess you guessed it:
let's talk about the brain.
And speaking of guessing, I have a question for you:
How many times can you subtract 10 from 100?

Spanish: 
Hoy comenzamos una mini serie de videos en
la que platicaremos del órgano más misterioso
del ser humano. Revisaremos rápidamente algunos
mitos y modelos. En próximos videos hablaremos
también de interesantes cosas que seguimos
sin conocer.
Colegas interesados en formarse opiniones
basadas en evidencia científica y datos duros..
Bienvenidos, yo soy Ciencia Reyes… y yo,
Cinthia Reyes… y por supongo que lo adivinaste:
vamos a empezar a hablar sobre el cerebro.
“Y hablando de adivinar, te tengo una pregunta:
¿cuántas veces se puede restar 10 de 100?”

English: 
Ten
Nooooo…. I will tell you after the first
myth
Myth 1: We have a creative hemisphere and a
mathematical logician one
This idea was introduced by different scientists,
one of them was Paul Broca in the middle of
19th century, what he did was to analyze postmortem
the brains of more than 20 patients with speech problems.
identifying that all of them showed
damage at the left hemisphere in the frontal area.
But it was until Roger Sperry, who
conducted experiments with "brains
divided” that this idea was consolidated.
To begin with, he dealt with people whose
brain had been surgically divided
so that there would be no connection between the two
hemispheres, this with the aim of alleviating
their specific type of epilepsy and after such procedure they were asked to help
with experiments.
These experiments consisted of asking

Spanish: 
Diez
“Nooooo…. te digo después del primer
mito”
Mito 1: Tenemos un hemisferio creativo y uno
lógico-matemático
Esta idea la introdujeron distintos científicos,
uno de ellos fue Paul Broca a mediados del
siglo XIX, lo que él hizo fue analizar post-mortem
los cerebros de más de 20 pacientes con problemas
del habla, identificando que todos ellos mostraban
daño en el hemisferio izquierdo en la zona
frontal.
Pero fue hasta que llegó Roger Sperry, quien
llevó a cabo experimentos con “cerebros
divididos” que esta idea se consolidó.
Para empezar, él trató con personas cuyo
cerebro había sido dividido quirúrgicamente
para que no hubiera conexión entre ambos
hemisferios, esto con el objetivo de aliviar
su tipo específico de epilepsia y después
de dicho procedimiento les pidieron ayuda
con experimentos.
Estos experimentos consistían en pedir a

Spanish: 
los pacientes que usaran cada mano de manera
independiente para identificar objetos sin
verlos. Ya sabíamos para entonces que cada
hemisferio es responsable del movimiento del
lado opuesto del cuerpo. Lo que encontró
con esto Sperry es que trabajando con el hemisferio
izquierdo se podía nombrar fácilmente los
objetos y en contraste con el hemisferio derecho
no. Esto llevó a pensar que las funciones
del lenguaje en la mayoría de los individuos
estaban ubicadas en el hemisferio izquierdo.
Estos experimentos le otorgaron a Roger Sperry
el Premio Nobel de medicina en 1981... el
problema en este tema, radica en que como
el lenguaje frecuentemente se identifica como
una capacidad cognitiva superior humana, esto
llevó a pensar que un hemisferio podía ser
dominante al otro.
Experimentos posteriores con cerebros divididos

English: 
patients to use each hand independently to identify objects without
seeing them. We already knew by then that each
hemisphere is responsible for the movement of the
opposite side of the body. What he found
with this, is that working with the left 
 hemisphere
you could easily name the
objects and in contrast, you can't with your right hemisphere.
This led to the belief that the functions
of language in most individuals
were located in the left hemisphere.
These experiments gave Roger Sperry
the Nobel Prize in medicine in 1981 ...
The problem with this topic is that as
language is often identified as
a higher human cognitive ability, this
led to think that a hemisphere could be
dominant over the other one.
Later experiments with split brains

English: 
investigated the functionality of the right hemisphere
associating it with greater skill
or specialization over the left hemisphere
in complex visuospatial processing. We know
also that some patients with certain
damage to the right hemisphere suffer from prosopagnosia
which means that they can't recognize familiar faces, others have problems with
Spatial Orientation. Other experiments
led to the idea of ​​emotion processing
within the right hemisphere as well as how certain people could lose 
their skills to identify
emotional expressions when suffering damage in
their right hemisphere.
But this hemisphere idea begins
to complicate not by the investigation of
Sperry, published in 1974, but because Joseph
Bogen and Robert Orstein questioned whether the

Spanish: 
investigaron la funcionalidad del hemisferio
derecho asociándolo a una mayor habilidad
o especialización sobre el hemisferio izquierdo
en el procesado visuoespacial complejo. Sabemos
también que algunos pacientes con cierto
daño en el hemisferio derecho padecen prosopagnosia
que significa que no pueden reconocer caras
familiares, otros tienen problemas con la
orientación espacial. Otros experimentos
llevaron a la idea del procesamiento de emociones
en el hemisferio derecho y cómo perdían
algunas personas habilidades para identificar
expresiones emocionales al sufrir daños en
el hemisferio derecho.
Pero este tema de los hemisferios comienza
a complicarse no por la investigación de
Sperry, publicada en 1974, sino porque Joseph
Bogen y Robert Orstein cuestionaron si el

English: 
educational system was being limited in the
focus of our cognitive abilities,
giving too much weight to what is done with
the left hemisphere, with reading
and mathematics ... this questioning is
spread over time, influencing
academic matters and although the proposals
that were made from it can be
valuable, they do start from a wrong interpretation
because the experimental evidence that I have
commented does not imply that the hemispheres of
people without surgical division work
independently, it also does not point to
"Cognitive styles of thinking".
Much less is there ANY scientific evidence that
correlate the "degree of creativity"
and the activity of the right hemisphere.
On the contrary, there are diverse and more recent studies
showing that both hemispheres
are activated in different regions in
numerical, arithmetic and verbal activities as I show you in these Magnetic Resonance images

Spanish: 
sistema educativo se estaba limitando en el
enfoque de nuestras habilidades cognitivas,
dando demasiado peso a lo que se hace con
el hemisferio izquierdo, con temas de lectura
y matemáticas… este cuestionamiento se
difundió con el tiempo llegando a influir
en temas académicos y aunque las propuestas
que se hicieron a partir de ello pueden ser
valiosas parten de una interpretación errada
porque la evidencia experimental que les he
comentado no implica que los hemisferios de
personas sin división quirúrgica trabajen
de manera independiente, tampoco apunta a
“estilos cognitivos de pensamiento”.
Mucho menos hay evidencia científica que
correlacione el “grado de creatividad”
y la actividad del hemisferio derecho.
Por el contrario, hay estudios diversos y
más recientes que muestran que ambos hemisferios
se activan en distintas regiones en actividades
numéricas, aritméticas y verbales como te
muestro en estas imágenes de Resonancia Magnética

English: 
from 2018 obtained while performing numberic  
and arithmetic activities and this image of a 2019 meta analysis
of working memory.
And your two hemispheres must be activated to
answer my question ... because you can only
subtract once 10 from 100 ... after the
first time, you subtract 10 from… 90
ok, well yes ...
Myth 2. The famous 10% capacity usage
of the brain
I can give you 5 arguments against this
myth, but there are more:
1. Positron emission tomography
(PET) and functional magnetic resonance imaging
(fMRI) allow monitoring what
zones are active at different times. Basically
still asleep we have some activity
level throughout the whole brain. Not necessarily
at the same time as
we do not use all the muscles of the body

Spanish: 
funcional del 2018 de actividades numéricas
y aritméticas y esta imágen de un meta análisis
del 2019 de memoria de trabajo verbal.
“Y tus dos hemisferios deben activarse para
responder mi pregunta… porque sólo puedes
restar una vez 10 al 100… después de la
primera vez, restas 10 a… 90”
No, pues sí…
Mito 2. El famoso uso del 10% de la capacidad
del cerebro
Puedo nombrar 5 argumentos en contra de este
mito, pero hay más:
La tomografía por emisión de positrones
(PET) y la imagen por resonancia magnética
funcional (fMRI) permiten monitorear qué
zona está activa en distintos momentos. Básicamente
aún dormidos tenemos actividad de algún
nivel en todo el cerebro. No necesariamente
usamos todo el cerebro al mismo tiempo como
no usamos todos los músculos del cuerpo al

Spanish: 
mismo tiempo, pero todas las regiones tienen
actividad en algún momento.Lo contrario sólo
ocurre cuando se sufre un daño grave.
Hay un tipo de análisis microestructural
en el que los investigadores insertan un electrodo
diminuto en el cerebro para monitorear la
actividad de células individuales. No se
ha encontrado que haya este nivel de células
en desuso.
De hecho si el 90% del cerebro no tuviera
función, no sería peligroso recibir una
contusión así como hay gente a la que se
le llega a retirar el apéndice o las anginas
y siguen su vida más o menos ordinariamente
El cerebro es tan activo que aunque más o
menos el 3% de nuestro peso es el cerebro,

English: 
at the same time either, but all regions have
activity at some point, otherwise only
occurs when serious harm is suffered.
2. There is a type of microstructural analysis
in which researchers insert a tiny  electrode
in the brain to monitor
single cells activity. It has not been found that there are unused cells yet.
3. If 90% of the brain did not have
any function,
it would not be dangerous to receive a
concussion just as there are people who
get their appendix or angina removed and keep going with their lifes.
4. The brain is so active that although more or
less 3% of our weight is the brain,

Spanish: 
consume más o menos el 20% de la energía
del cuerpo.
Las enfermedades como el Parkinson o los accidentes
neurovasculares dañan pequeñas regiones
del cerebro y sin embargo son serias.
“Te tengo otra pregunta: Imagina que estás
en un barco que se está hundiendo y está
rodeado de tiburones… ¿cómo sobrevivirías?”
No, pues está difícil… ni nadar sé.
“Piénsale…”
Mito 3. Los tres primeros años de vida son
críticos para el éxito de los pequeños
El origen de este mito al parecer son investigaciones
con aves y gatos.
Las aves distinguen a sus papás justo al
romper el huevo y después de que los ubican

English: 
it consumes more or less 20% of energy
of the body.
5.. Diseases such as Parkinson's or 
neurovascular accidents damage small regions
of the brain and yet they are serious.
I have another question for you: Imagine that you are
on a sinking ship and it's
surrounded by sharks ... how would you survive?
That is a difficult one ... I can't even swim.
Think about it ...
Myth 3. The first three years of life are
critical to the success of little ones
The origin of this myth seems to be investigations
with birds and cats
Birds distinguish their parents right at the
break the egg and after they are located

Spanish: 
no los pueden cambiar.
Si los gatitos bebés por alguna razón no
pueden usar un ojito por cierto periodo de
tiempo después de nacer, no se desarrolla
por completo la corteza visual.
Sin embargo, aunque en humanos se identifica
que en algunas regiones del cerebro hay un
periodo sensible para que las neuronas se
asocien con el tipo de estímulo que ayudarán
a procesar, hay regiones con distintos niveles
de plasticidad neuronal. Por ejemplo, las
regiones asociadas con la semántica mantienen
la habilidad de cambiar durante toda la vida.
La habilidad de aprender fonología, acento,
gramática de un lenguaje parece ser óptima
alrededor de la mitad de la niñez. Mientras
que hay estudios realizados con taxistas londinenses
que muestran un gran crecimiento del hipocampo
derivado seguramente de su trabajo adulto.
El hipocampo es muy importante para la memoria
espacial.
“Ya supiste cómo?”
“Pues dejando de imaginarlo…”

English: 
they cannot change them.
If baby kittens for some reason
can use an eye for a certain period of
time after birth,
the visual cortex does not develop completely .
However, although in humans it is identified
that in some regions of the brain there is a
sensitive period for neurons to
associate the type of stimulus that it will help
to process, there are regions with different levels
of neuronal plasticity. For example,
regions associated with semantics maintain
the ability to change throughout life.
The ability to learn phonology, accent,
grammar of a language seems to be optimal
around the middle of childhood. While
that there are studies carried out with London taxi drivers
showing great hippocampal growth
surely derived from his adult work.
The hippocampus is very important for memory
space.
Dd you come with an idea to survive?
Well, stop imagining it ...

English: 
Ok, yes ... you are right
Myth 4. Consequently to the idea of ​​myth
3, there are people who believe that if before reaching
3 years old, children did not have a rich environment
in stimuli we can no longer improve their
learning capacity
It is possible that this idea comes from experiments
made with rats, in which small isolated baby rats were compared
against
little mice that had been stimulated in different
ways, finding that the latter showed
better ability to solve mazes.
But once again, we now know that humans
have different periods of plasticity
according to the type of neuron cell
"And ... we are not mice."

Spanish: 
No, pues sí… tienes razón
Mito 4. En consecuencia a la idea del mito
3, hay gente que cree que si antes de los
3 años de edad no se tuvo un ambiente rico
en estímulos ya no logramos mejorar la capacidad
de aprendizaje del menor
Es posible que esta idea devenga de experimentos
hechos con ratas, en los que se comparó ratitas
pequeñas que habían sido aisladas contra
ratitas que habían sido estimuladas de distintas
maneras, encontrando que las últimas mostraban
mejor capacidad para resolver laberintos.
Pero una vez más, ahora sabemos que los humanos
tenemos distintos periodos de plasticidad
según el tipo de célula neurona
“y… no somos ratitas.”

English: 
Literally…
Finally, this is the subject why I started researching for this little series
of videos. Remember there is a membership
in the channel where you can suggest ideas
of videos and among these, they asked me to review
the idea of "the three brains".
The three brains is a model that refers about the reptilian brain, the limbic system
and the cerebral neocortex.
This model was proposed in the 1960s by
neuroscientist Paul MacLean, he deepened
on the model in the 90's and even Carl
Sagan mentions it in his book The Dragons
of Eden. It is an evolutionary approach that theorizes
that different species develop higher areas
in the brain.
The idea is that the lower region of the brain,
that is still associated with reptiles and birds today is

Spanish: 
Literal…
Finalmente, este es el tema por el cual me
puse a investigar para esta pequeña serie
de videos. Recuerden que hay una membresía
en el canal en la que puedes sugerir ideas
de videos y entre éstas, me pidieron revisar
el tema de “los tres cerebros”.
Los tres cerebros es un modelo en el que se
habla del cerebro reptil, el sistema límbico
y la neocorteza cerebral.
Este modelo fue propuesto en los 60s por el
neurocientífico Paul MacLean, se profundizó
en el modelo en los 90’s e inclusive Carl
Sagan lo menciona en su libro Los dragones
del Edén. Es un enfoque evolutivo que teoriza
que distintas especies van desarrollando áreas
superiores en el cerebro.
La idea es que la región inferior del cerebro,
que se asocia aún hoy a reptiles y aves es

English: 
responsible for the most primitive features:
survival reactions, aggression, territoriality.
The limbic system is expected to be found in
mammals, it is associated with paternal traits,
reproductive and feeding
The neocortex is associated with "higher" mammals,
related to abstraction skills,
planning, language.
However, although this model is still recognized
as a way to introduce to the topic.
This evolutionary approach is no longer considered
entirely valid and now we know that all
mammals have neocortex, that all
vertebrates have an analog to the cortex,
and that birds can also develop language,
make problem solving tools
and other sophisticated cognitive skills.
This is not going to be the only video where
I talk about neurological ideas. I have more content

Spanish: 
responsable de las los rasgos más primitivos:
reacciones de supervivencia, agresión, territorialidad.
El sistema límbico se espera encontrar en
mamíferos, se asocia con rasgos paternales,
reproductivos y alimentación
El neocortex se asocia a mamíferos “superiores”,
relacionado con las habilidades de abstracción,
planeación, lenguaje.
Sin embargo, aunque este modelo se sigue reconociendo
como una manera de introducir al tema. Ya
no se considera que este enfoque evolutivo
sea del todo válido y ahora sabemos que todos
los mamíferos tienen neocórtex, que todos
los vertebrados tienen un análogo al córtex,
que las aves también pueden desarrollar lenguaje,
hacer herramientas para resolver problemas
y otras habilidades cognitivas sofisticadas.
Este no va a ser el único video en el que
hable de temas neurológicos. Tengo más contenido

English: 
related soon and we will have the first LIVE of the channel with guests
... stay tuned to the channel
 
If you like my content and you think your friends
or acquaintances might find it useful, support
this channel by sharing its content and subscribe.
Also remember to click on the bell
for YT to notify you when there are new videos.
Another way to support content creation
of this channel is through the button "join"
with which from modest monthly payments,
you can access some curiosities ...
the cheapest membership costs less
than a public transport ticket in almost
any city.
Visit my website where you can find
the references I consulted to do this
video. I publish regularly on Sundays ...
join me even if you do not receive notification.

Spanish: 
relacionado próximamente y de hecho pronto
viene el primer directo del canal donde tendremos
inclusive invitados… quédate pendiente
del canal y activa la notificación para que
nos acompañes ese día.
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o conocidos podrían encontrarlo útil, apoya
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cualquier ciudad.
Visita mi sitio web donde puedes encontrar
las referencias que consulté para hacer este
video. Publico regularmente los domingos…
acompáñame aunque no te llegue notificación.

Spanish: 
Gracias y ¡hasta pronto!

English: 
Thanks and see you soon!
