
Spanish: 
Querido Señor Presidente,
Cuánto sabe de física? Me refiero a que, eres el Presidente de los Estado Unidos: un país
con cinco mil armas nucleares, el lugar donde se crearon las computadores y las telecomunicaciones
el hogar del primer reloj atómico y el creador del sistema global de posicionamiento
Pero lo más probable es que si solo tomaste física regular de una preparatoria americana, no sabes
nada sobre la ciencia detrás de estas cosas (sin ofender). Eso es porque los cursos de preparatoria
de física en Estados Unidos no hablan sobre casi ningún fenómena físico
descubierto o explicado después de 1865. Si, 1965. Ese es el año que terminó la
guerra civil americana y más de una decada antes de que Albert Einstein hubiera si quiera nacido!
Sabes que puede pasar en 150 años, Señor Presidente? Mucho. Velcro, por ejemplo. Pero déjame
listar algunos usos y importantes ideas de los últimos 150 años de física que no 
se cubren en los cursos de física de una preparatoria de EU estándar:
Fotones. La estructura de los átomos. La existencia de antimateria. GPS. Lasers. Transistores. Diodos.

Thai: 
เรียนท่านประธานาธิบดี
ท่านรู้เรื่องฟิสิกส์มากขนาดไหนครับ? คือว่า
ท่านเป็นประธานาธิบดีของสหรัฐ ของประเทศ
ที่มีอาวุธนิวเคลียร์ 5,000 ลูก ที่เป็นต้นกำเนิด
อุตสาหกรรมคอมพิวเตอร์และโทรคมนาคมของโลก
ที่มีนาฬิกาอะตอมเรือนแรกของโลก และเป็น
ผู้ผลิตระบบระบุพิกัดบนโลก หรือ GPS
แต่ถ้าคุณเรียนฟิสิกส์ตามหลักสูตร
ม.ปลาย มาตรฐานของสหรัฐ
ท่านจะไม่รู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลัง
เรื่องพวกนี้เลยแม้แต่นิดเดียว (ด้วยความเคารพ) นี่เป็นเพราะว่า
นักเรียนชั้น ม.ปลาย ที่เรียนฟิสิกส์ส่วนมากในสหรัฐ
ไม่จำเป็นต้องเรียนเกี่ยวกับปรากฎการณ์ทางฟิสิกส์ใด ๆ
ที่ค้นพบหรืออธิบายได้หลัง ค.ศ.1865 ใช่แล้วครับ
ค.ศ.1865 ปีที่ยุติสงครามกลางเมือง
และก่อนไอน์สไตน์จะเกิดนานกว่า 10 ปีเลยครับ!
ท่านประธานาธิบดีครับ ท่านรู้ไหมว่ามีอะไรเกิดขึ้นได้บ้าง
ในช่วง 150 ปีนี้ เยอะเลยทีเดียวครับ ตัวอย่างเช่นตีนตุ๊กแกครับ
แต่ก่อนอื่นผมคือไล่ความคิดที่มีประโยชน์
และสำคัญในฟิสิกส์ช่วง 150 ที่ผ่านมา
แต่ไม่อยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน ม.ปลาย
ทั่วๆไปของสหรัฐ:
โฟตอน โครงสร้างอะตอม ปฏิอนุภาค
GPS เลเซอร์ ทรานซิสเตอร์ ไดโอด

Portuguese: 
Caro Sr. Presidente
Você sabe bastante sobre Física? Quero dizer, 
você é o presidente dos Estados Unidos: um país
com cinco mil armas nucleares, berço da indústria 
mundial de informática e telecomunicações
lar do primeiro relógio atômico e criador do 
sistema de posicionamento global (GPS).
Mas provavelmente, se o senhor somente estudou Física básica
do Ensino Médio americano, o senhor não sabe
nada sobre a ciência por trás dessas coisas (Sem ofensas). 
Isto por que para estudantes de física do ensino médio 
ao longo dos EUA não obrigatório aprender sobre, 
basicamente, nenhum fenômeno físico
descoberto ou explicado depois de 1865. 
Sim, 1865. O ano em que a Guerra Civil
terminou e mais de uma década antes de 
Albert Einstein ter nascido!
Sabe o que poder acontecer em 150 anos, Sr.
Presidente? Muita coisa. O velcro, por exemplo. 
Permita-me listar algumas ideias úteis e importantes 
dos últimos 150 anos da Física que não são
parte obrigatória no currículo do curso de Física 
da maioria das escolas de ensino médio dos EUA:
Fótons. A estrutura dos átomos. A existência da 
Antimatéria. GPS. Lasers. Transistores. Diodos

English: 
Dear Mr. President,
Do you know much about physics?
I mean, you're the President of the United
States: a country with five thousand nuclear
weapons, birthplace of the world's computing
and telecommunications industry, home of the
first atomic clock and creator of the global
positioning system.
But chances are, if you just took regular
American high school physics, you don't know
one iota about the science behind these things
(No offense).
That's because high school physics students
across most of America are not required to
learn about pretty much any physical phenomena
discovered or explained more recently than
1865.
Yes, 1865.
That's the year the civil war ended and well
over a decade before Albert Einstein was even
born!
You know what can happen in 150 years, Mr.
President?
A lot.
Velcro, for one.
But let me list some useful and important
ideas of the last 150 years of physics that
aren't a required part of most standard US
high school physics courses:
Photons.
The structure of atoms.
The existence of Antimatter.
GPS.
Lasers.
Transistors.
Diodes and LEDs.
Quarks.
Chaos Theory.
Electron Microscopy.
MRI scanning.

Slovak: 
Drahý pán Prezident,
Viete niečo o fyzike?
Ste predsa Prezidentom Spojených Štátov Amerických: krajiny
s 5000 jadrovými zbraňami, kolísky svetového počítačového a telekominukačného
priemyslu, domova prvých atómových hodín a tvorcu globálneho pozičného systému.
Je ale dosť možné, že ak ste mali len bežnú stredoškolskú fyziku, neviete ani
za mak o vede za týmito vecami (Bez urážky). Je to pretože študenti fyziky na strednej
skoro v celej Amerike, sa nemusia učiť skoro o žiadnych fyzikálnych javoch
objavených alebo vysvetlených po roku 1865. Áno, je to tak, 1865. To je rok, kedy skončila
občianska vojna a skoro desaťročie predtým než sa Albert Einstein vôbec narodil!
Viete, čo všetko sa môže stať za 150 rokov, pán Prezident? Všeličo. Suchý zips napríklad. Ale
dovoľte mi dať vám ukážky užitočnejších myšlienok za posledných 150 rokov fyziky, ktoré nie sú
súčasťou obsahu vyučovania fyziky na väčšine amerických stredných škôl:
Fotóny. Štruktúra atómov. Existencia Antihmoty. GPS. Laser. Tranzistory. Diódy a

Esperanto: 
Kara S-ro Prezidanto,
Ĉu vi scias multe pri fiziko? Mi celas, vi
estas la Prezidanto de Usono: lando
kun kvin mil nukleaj bomboj, naskiĝloko
de la komputila kaj telekomunika industrioj
de la mondo, hejmo por la unua atomhorloĝo kaj
kreinto de la Tutmonda Loktrova Sistemo.
Sed estas ŝanco, se vi nur lernis regulan
Usonan altlernejan fizikon, vi ne scias
eĉ unu joton pri la scienco malantaŭ ĉi aĵoj
(Neniu insultemo). Tio estas ĉar altlernejaj fiziko-
studentoj tra plej multe da Usono ne devas
lerni pri sufiĉe tute iuj ajn fizikaj fenomenoj
malkovritaj aŭ eksplikitaj pli freŝe ol
1865. Jes, 1865. Tio estas la jaro en kiu la Enlanda
Milito finiĝis kaj pli ol jardeko antaŭ Albert
Einstein eĉ naskiĝis!
Ĉu vi scias kio povas okazi dum 150 jaroj, S-ro
Prezidanto? Multe. Lapfermilo, unue. Sed lasu
min listigi kelkajn utilajn kaj gravajn ideojn de
la lastaj 150 jaroj de fiziko ne estantajn
deviga parto de plej multe da normaj Usonaj altlernejaj
fiziko-kursoj:
Fotonoj. La strukturo de atomoj. La ekzisto
de Kontraŭmaterio. TLS. Laseroj. Transistoroj. Diodoj

Catalan: 
Benvolgut Sr. President,
En saps gaire de física? És a dir, ets el
President dels Estats Units: un país
amb cinc mil armes nuclears, el lloc de naixement
de la indústrua de la computació i les
telecomunicacions, la casa del primer rellotge atòmic
i el creador del sistema de posicionament global (GPS).
Però probablement, si només vas estudiar
física a secundària, no saps absolutament
res de la ciència que hi ha darrera d'aquestes coses
(Sense ofendre). Això és perquè a secundària, als estudiants
de Física de la major part d'Amèrica no se'ls hi ensenya
gairebé cap fenomen físic descobert o explicat
després del 1865. Sí, 1865. Aquest és
l'any en que la guerra civil es va acabar
i més d'una dècada abans que 
Albert Einstein naixés!
Saps tot el que pot passar en 150 anys, Sr. President?
Un munt de coses. El velcro, per exemple. Però deixa'm
fer una llista de les idees més pràctiques i importants
dels últims 150 anys de física que no s'ensenyen
a la gran majoria dels cursos de Física 
de les escoles de secundària
Els fotons. L'estructura dels àtoms. L'existència de
l'antimatèria. El GPS. Els làsers. Els transistors. Els diodes

Romanian: 
Draga Dle Presedinte,
Stiti cite ceva despre fizica? Sunteti Presedintele Statelor Unite: o tara
cu cinci mii de arme nucleare, locul de nastere al computerului 
si al telecomunicatiei,
al primului ceas atomic si initiatorul sistemului de pozitionare global.
Sunt sanse, ca daca ati facut fizica la un liceu normal american,
 sa nu stiti
o iota despre stiinta ce se ascunde in spatele acestor lucruri 
 (fara suparare!) Asta pentru ca elevilor de liceu
din cele mai multe parti ale Americii nu le este cerut sa invete 
despre aproape nici un fenomen fizic.
descoperit sau explicat mai recent decat
1865. Da, 1865. Este anul in care s-a terminat
razbboiul de secesiune si mai bine de o decada inaintea 
nasterii lui Albert Einstein!
Stiti ce se poate intampla in 150 de ani, Dle Presedinte? 
O multime. Velcro, de exemplu. Dar lasati-ma
sa enumar cateva din ideile cele mai folositoare si importante 
din ultimii 150 de ani de fizica 
care nu sunt predate in majoritatea cursurilor 
 de fizica din liceele SUA:
Fotonii. Structura atomului. Existenta antimateriei. GPS-ul. 
Laserul. Tranzistorii. Dioda

Vietnamese: 
Thưa Tổng thống,
Ông có biết nhiều về Vật lý không? Ý tôi là,
ông là tổng thống của nước Mỹ, một đất nước với
5000 vũ khí hạt nhân, cái nôi của ngành 
công nghệ thông tin và truyền thông
ngôi nhà của chiếc đồng hồ hạt nhân đầu tiên trên
thế giới và nơi tạo ra hệ thống định vị toàn cầu (GPS).
Có điều, nếu ông chỉ học Vật lý ở trên trường, ông sẽ không biết
chút nào về nguyên lý của những thứ đó. (Không có ý gì đâu).
Đó là bởi vì Vật lý trong trường
không bắt học sinh Mỹ học về bất cứ hiện tượng vật lý nào
được tìm ra hay được giải thích sau năm
1865. Vâng, 1865. Đó là năm cuộc nội chiến
kết thúc và cả một thập kí trước khi
Albert Einstein được sinh ra!
Ông có biết điều gì có thể xảy ra trong 150 năm không, thưa Tổng thống?
Rất nhiều. Ví dụ như miếng dán velcro. Để tôi kể
những ý tưởng quan trọng và thiết thực
trong vòng 150 năm qua mà không được dạy
trong giáo trình chuẩn của Vật lý Trung học ở Mỹ:
Photons. Cấu trúc của nguyên tử. Sự tồn tại của phản vật chất. GPS.  Tia lasers. Transistors. Đèn Diodes

Swedish: 
Kära President,
Kan du mycket om fysik? Jag menar, du är
ju presidenten av USA: ett land
med femtusen kärnvapen, födelseplatsen för jordens
dator- och telekommunikationsindustri,
det första atomurets hem,
och skapare av Global Positioning System.
Risken finns dock att om du bara läste vanlig amerikansk
High School-fysik, så skulle du inte kunna ett
ett iota om vetenskapen bakom dessa ting
(inget illa menat). Det är för att High School-studenter 
över större delen av USA inte behöver lära sig något om 
några fysiska fenomen
upptäckta eller förklarade tidigare än
1865. Ja, 1865. Det är året då inbördeskriget
tog slut och en bra bit över ett århundrade 
innan Einsten ens var född!
Vet du vad som kan hända under 150 år, 
herr President? Mycket. Velcro, till exempel. 
Men tillåt mig ge en lista av några av de användbara
 och viktiga idéerna från de senaste 150 årens fysik
som inte är obligatorisk undervisning i de flesta vanliga
fysikkurserna i High School.
Fotoner. Strukturen av en atom. Förekomsten av 
anti-materia. GPS. Laser. Transistorer. Dioder

German: 
Lieber Herr Präsident,
wissen Sie viel über Physik? Ich meine, Sie sind
der Präsident der Vereinigten Staaten: ein Land
mit fünftausend Nuklearwaffen, Geburtsstätte
der EDV- und Telekommunikationsindustrie,
Heimat der ersten Atomuhr und Schöpfer des global
positioning system (GPS). Aber wahrscheinlich,
wenn Sie einfach die normale amerikanische
Highschool-Physik belegt haben, wissen Sie nicht
ein Iota über die Wissenschaft hinter diesen Dingen (Nichts
für Ungut). Das kommt daher, dass von Highschool-Physik-
Studenten in beinahe ganz Amerika nicht verlangt wird,
so ziemlich jedes physikalische Phänomen zu lernen,
das neueren Datums als 1865 entdeckt oder erklärt wurde.
Ja, 1865. Das ist das Jahr, in dem der Sezessionskrieg
endete und nun ja über ein Jahrzehnt, bevor
Albert Einstein überhaupt geboren war!
Sie wissen, was in 150 Jahren passieren kann, Herr Präsident?
Viel. Klettband, zum Beispiel. Aber lassen Sie
mich einige nützliche und wichtige Ideen der
letzten 150 Jahre der Physik aufzählen, die nicht
ein erforderlicher Teil der meisten
Standard-US-Highschool-Physikkurse sind:
Photonen. Die Struktur von Atomen. Die Existenz
von Antimaterie. GPS. Laser. Transistoren. Dioden

Dutch: 
Beste meneer de president,
Weet u veel over natuurkunde? Ik bedoel, u bent de 
President van de Verenigde Staten: een land
met vijfduizend kernwapens, geboorteplaats
van 's werelds informatica en telecommunicatie
industrie, thuisbasis van de eerste atoomklok en
maker van het global positioning system (GPS).
Maar de kans is groot, dat als u gewone
Amerikaanse middelbare school natuurkunde heeft gevolgd, u geen 
greintje weet over de wetenschap achter deze dingen. 
(No offense). Dat komt doordat middelbare school natuurkunde 
leerlingen over het grootste gedeelte van Amerika niet verplicht zijn
om maar iets te leren over fysische fenomenen
die ontdekt of uitgelegd zijn, recentelijker dan
1865. Ja, 1865. Dat is het jaar waarin de burger-
oorlog eindigde en meer dan een decennium voordat Albert
Einstein überhaupt geboren was!
Weet u wat er kan gebeuren in 150 jaar, meneer
de president? Veel. Klittenband, bijvoorbeeld. Maar laat
me enkele nuttige en belangrijke ideeën van de
afgelopen 150 jaar natuurkunde opnoemen die geen
verplicht onderdeel van de meeste standaard 
VS middelbare school natuurkunde:
Fotonen. De structuur van atomen. Het bestaan 
van antimaterie. GPS. Lasers. Transistors. Diodes

Italian: 
Caro Sig. Presidente,
Quanto sa di fisica? Voglio dire, Lei
è il Presidente degli Stati Uniti: un paese
con 5000 armi nucleari, luogo di nascita dell'industria mondiale dell'elaborazione
e delle telecomunicazioni, casa del primo orologio atomico e creatore del GPS.
Ma il caso vuole che, se Lei frequentasse solo i corsi regolari
 di fisica delle scuole superiori americane,
non saprebbe
una iota della scienza dietro queste cose (senza offesa).
Ciò è dovuto al fatto che agli studenti di fisica delle scuole
superiori nella maggior parte dell'America non è richiesto
d'imparare niente riguardo ai fenomeni fisici
scoperti o spiegati dopo il 1865.
Sì, 1865. È l'anno in cui la guerra
civile finì e ben più di 10 anni prima
che Albert Einstein nascesse!
Sa quante cose possono accadere in 150 anni, Sig. Presidente?
Un sacco. Il velcro, per dirne una. Ma mi
lasci elencare alcune idee utili e importanti
degli ultimi 150 anni che non sono
parte del programma della maggior parte dei corsi standard
 di fisica nelle scuole superiori americane:
Fotoni. La struttura degli atomi. L'esistenza
dell'Antimateria. GPS. Laser. Transistor. Diodi

Czech: 
Drahý pane prezidente
Kolik toho víte o fyzice? Tím myslím: jste prezident Spojených Států Amerických: země
s pěti tisíci nukleárními zbraněmi a rodištěm světového výpočetního a telekomunikačního
průmyslu, domovem prvních atomových hodin a stvořitelem GPS (globálního polohovacího systému).
Ale je vysoká šance, že pokuď by jste se zapsal do obyčejného amerického, středoškolského kurzu fyziky, nevěděl byste
nic o vědě skrývající se za probíranými látkami (bez urážky). To je z toho důvodu, že studenti středních
škol napříč Amerikou nejsou učeni o v podstatě žádném fyzikálním jevu
objeveném nebo vysvětleném po roce 1865. Ano, 1865. To je rok 
ukončení občanské války a více než desetiletí před tím než se Alber Einstein vůbec narodil!
Víte, kolik se toho může stát během 150-ti let, pane prezidente? Hodně. Na příklad suchý zip. Ale teď mi
dovolte zmínit nějaké užitečné a důležité nápady posledních 150-ti let fyziky které nejsou
povinnou součástí většiny standartního vyučování fyziky ve Spojených Státech:
Fotony, sruktura atomů, existence antihmoty, GPS, lasery. tranzistory, diody

French: 
Cher Président
En savez vous beaucoup sur la physique ? Vous êtes le Président des États-Unis, un pays
avec 5000 armes nucléaires, terre natale de l'informatique et des télécommunications mondiales,
terre de la première horloge atomique et  créateur du GPS (Global Positioning System)
Mais, il y a des chances, si vous n'avez suivi qu'un cursus régulier de physique aux États-Unis, que vous ne connaissiez
pas un iota de toute la science derrière tout cela (sans vous offenser). Parce que les étudiants en physique au lycée
à travers les États-Unis ne sont obligés d'apprendre quasiment aucun phénomène physique
découvert ou expliqué après 1865. Oui, 1865. L' année durant laquelle la Guerre
Civile à cessé, et plus d'une décennie avant même la naissance d'Albert Einstein!
Savez vous ce qui peut arriver en 150 ans Monsieur le Président? Beaucoup de choses. Le Velcro par exemple.
Mais laissez moi lister quelque idées importantes en physique des 150 dernières années
Qui ne font pas partie des cours de physique standard aux États-Unis:
Les photons. La structure des atomes. L’existence de l'Anti-matière. Le GPS. Les lasers. Les transistors. Les diodes

Modern Greek (1453-): 
Αγαπητέ κ. Πρόεδρε,
Ξέρετε πολλά από φυσική; Θέλω να πω, είστε
ο Πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών: μιας χώρας
με πέντε χιλιάδες πυρηνικά όπλα, γενέτειρα
της παγκόσμιας βιομηχανίας πληροφορικής
και τηλεπικοινωνιών, σπίτι του πρώτου ατομικού ρολογιού και
δημιουργού του παγκόσμιου συστήματος εντοπισμού θέσης(GPS).
Αλλά οι πιθανότητες είναι, αν πήρατε μόνο τη συνηθισμένη
Αμερικάνικη σχολική φυσική, δεν ξέρετε
ούτε στο ελάχιστο για την επιστήμη πίσω από αυτά τα πράγματα
(Χωρίς παρεξήγηση). Αυτό συμβαίνει επειδή οι μαθητές της σχολική
φυσικής στο μεγαλύτερο μέρος της Αμερικής δεν απαιτείται
να μάθουν για, λίγο πολύ, όλα τα φυσικά φαινόμενα
που ανακαλύφθηκαν ή εξηγήθηκαν πιο πρόσφατα από το
1865. Ναι, το 1865. Αυτό είναι το έτος που ο εμφύλιος
πόλεμος τελείωσε και πάνω από μια δεκαετία πριν
καν γεννηθεί ο ʼλμπερτ Αϊνστάιν!
Ξέρετε τι μπορεί να συμβεί σε 150 χρόνια, κ. Πρόεδρε? 
Πολλά. Το Velcro, για παράδειγμα. Αλλά αφήστε με να
αναφέρω μερικές χρήσιμες και σημαντικές ιδέες των
τελευταίων 150 χρόνων φυσικής που δεν είναι
υποχρεωτικό μέρος των περισσότερων σχολικών 
μαθημάτων φυσικής των ΗΠΑ:
Τα φωτόνια. Η δομή των ατόμων. Η ύπαρξη
της αντιύλης. GPS. Λέιζερ. Τρανζίστορ. Δίοδοι

Malay (macrolanguage): 
Ke hadapan Encik Presiden,
Adakah kamu tahu banyak mengenai ilmu fizik? Maksud saya, kamu Presiden Amerika Syarikat: sebuah negara
yang memiliki lima ribu senjata nuklear, tempat lahir industri komputer dan telekomunikasi sedunia,
asal jam atomik pertama dan pencipta Sistem Kedudukan Sejagat pertama.
Tetapi besar kemungkinannya jika kamu mempelajari fizik sekolah menengah Amerika biasa, kamu tidak tahu
langsung tentang sains yang mengasasi benda-benda tersebut (maaf, ya). Hal ini demikian kerana pelajar
fizik sekolah menengah di seluruh Amerika tidak perlu mempelajari kebanyakan daripada fenomena fizikal
yang dijumpai atau dibuktikan selepas tahun 1865. Betul, 1865. Itulah tahun Perang Saudara
tamat dan lebih daripada sedekad sebelum kelahiran Albert
Einstein!
Adakah kamu tahu apa yang boleh berlaku dalam 150 tahun, Encik Presiden? Banyak sungguh. Misalnya, Velcro. 
Biar saya menyenaraikan beberapa idea yang berguna dan penting dalam fizik dari 150 tahun yang lepas
yang tidak wajib dalam kebanyakan kurikulum fizik sekolah menengah US:
Foton. Struktur atom. Kewujudan antijirim. GPS (Sistem Kedudukan Sejagat). Laser. Transistor. Diod

Esperanto: 
kaj LED-oj. Kvarkoj. Teorio de Kaoso. Elektrona Mikroskopado.
MRB-skanado. La Praeksplodo. Nigraj Truoj. Stelo-
formiĝado. La fakto ke gravito fleksas lumon.
La fakto ke la universo ekspansias. La
Higgs-Bosono kaj la malforta kaj forta nukleaj
fortoj kaj la tuta resto de kvantuma mekaniko
kaj relativeco kaj la temo de ĉiu ajn
Nobel-Premio en Fiziko depost… ĉiam. Principe,
plej multe da la gravaj aĵoj.
Mi celas, S-ro Prezidanto, imagu: se historio-
klasoj ne parolus pri la abolo de
sklaveco, la unua aŭ dua mondmilito, la granda depresio,
la altiĝo de Usono kiel tutmonda superforto,
la malvarma milito aŭ la movado pri civilaj rajtoj
aŭ – la ĉielo malpermesu – la unua Afrik-Usona
Prezidanto. Aŭ imagu: se biologi-klasoj ne
parolus pri DNA, aŭ hormonoj, aŭ ĉela reproduktado
aŭ la moderna ĝerm-teorio de malsano aŭ ekologio.
Aŭ se geologoj ne parolus pri platotektoniko.
Kaj komputilo-sciencistoj… nu… en 1865
komputilo (komputanto) estis
persono komputanta oniajn
impostojn.
Nu, se vi estis sufiĉe fortuna por havi
ambician instruiston aŭ partopreni
kurson de altgrada interveno-fiziko,
vi eble lernis iom pri kelkaj da
la malkovroj de Einstein en 1905! Jes! Freŝaj
okazoj! Sed lerni pri kiel la laboro de
Einstein helpis pretigi la scenejon por jarcenton da

English: 
The Big Bang.
Black Holes.
Star formation.
The fact that gravity bends light.
The fact that the universe is expanding.
The Higgs Boson and the weak and strong nuclear
forces and all the rest of quantum mechanics
and relativity and the topic of every single
Nobel Prize in Physics since… always.
Basically, most of the important stuff.
I mean, Mr. President, imagine if history
classes didn't talk about the abolition of
slavery, world wars I or II, the great depression,
the rise of the US as a global superpower,
the cold war or the civil rights movement
or heaven forbid the first African American
President.
Or imagine if biology classes didn't talk
about DNA, or hormones, or cell reproduction
or the modern germ theory of disease or ecology.
Or if geologists didn't talk about plate tectonics.
And computer scientists… well… in 1865
a computer was a person who computed your
taxes.
Now, if you were lucky enough to have an ambitious
teacher or take Advanced Placement Physics,
then you might have learned about some of
Einstein's discoveries of 1905!
Yes!
Current events!
But learning about how Einstein's work helped
set the stage for a century of amazing developments

Vietnamese: 
và LEDs. Quarks. Lý thuyết hỗn loạn. Kính hiển vi điện tử.
Chụp cộng hưởng từ. Big Bang. Lỗ đen. Sự hình thành của các
ngôi sao. Việc lực hấp dẫn có thể bẻ cong ánh sáng.
Việc vũ trụ đang nở ra. Hạt
Higgs Boson và lực hạt nhân mạnh và yếu, và tất cả
những nội dung còn lại của Vật lý Lượng tử
và thuyết tương đối và nội dung của tất cả những giải
Nobel của Vật lý. Cơ bản là,
phần lớn những nội dung quan trọng.
Thưa Tổng thống, hãy tưởng tượng môn Lịch sử
không dạy về việc bỏ chế độ nô lệ,
Thế chiến I và II, cuộc Đại khủng hoảng,
sự phát triển của nước Mỹ để trở thành một cường quốc,
Chiến tranh lạnh hay Phong trào đòi quyền công dân,
hay,hãy tha thứ nếu tôi nói thé này, vị Tổng thống da màu đầu tiên
của Mỹ. Hay là tưởng tượng môn Sinh học không
dạy về DNA, hay hormones, hay sự sản sinh tế bào
hay thuyết mầm bệnh hiện đại hay hệ sinh thái.
Hay môn Địa chất không nói về các mảng địa chất.
Và môn tin học… ờm… vào năm 1865
một "computer" là một người
tính thuế.
Nếu ông đủ may mắn để có một thầy giáo tốt, hay
học Vật lý Nâng cao,
có thể ông sẽ được học chút gì đó về phát hiện
của Einstein vào năm 1905! Yes! Một sự kiện
mới! Nhưng học về làm thế nào công trình của
Einstein giúp làm nền cho cả một thế kỉ

Modern Greek (1453-): 
και LED. Τα κουάρκ. Θεωρία του χάους. Ηλεκτρονική μικροσκόπηση.
Μαγνητική τομογραφία. Το Big Bang. Μαύρες Τρύπες. Σχηματισμός
των άστρων. Το γεγονός ότι η βαρύτητα κάμπτει το φως.
Το γεγονός ότι το σύμπαν διαστέλλεται. Το
Μποζόνιο του Χιγκς και η ασθενής και ισχυρή πυρηνική
δύναμη και όλο το υπόλοιπο της κβαντομηχανικής
και της σχετικότητας και το θέμα του κάθε
Βραβείου Νόμπελ Φυσικής από πάντα. Βασικά,
τα περισσότερα από τα σημαντικά πράγματα.
Θέλω να πω κ. Πρόεδρε, φανταστείτε εάν τα μαθήματα
ιστορία δεν μιλούσαν για την κατάργηση της
δουλείας, τους παγκόσμιους πολέμους Ι και ΙΙ, την μεγάλη ύφεση,
την άνοδο των ΗΠΑ ως παγκόσμια υπερδύναμη,
τον ψυχρό πόλεμο ή το κίνημα για τα πολιτικά δικαιώματα
ή Θεός φυλάξοι τον πρώτο αφροαμερικάνο
Πρόεδρο. Ή φανταστείτε αν τα μαθήματα βιολογίας δεν
μιλούσαν για το DNA, ή τις ορμόνες, ή την αναπαραγωγή των κυττάρων
ή την σύγχρονη μικροβιακή θεωρία των ασθενειών ή την οικολογία.
Ή αν οι γεωλόγοι δεν μιλούσαν για τις τεκτονικές πλάκες.
Και οι επιστήμονες πληροφορικής... λοιπόν, το 1865
υπολογιστής ήταν ένα άτομο που υπολόγιζε τους φόρους σου.
Τώρα, αν είχες την τύχη να έχεις έναν φιλόδοξο
καθηγητή ή να πήρες την φυσική με "Προηγμένη τοποθέτηση",
τότε μπορεί να έχεις μάθει για κάποια από τα
ευρήματα του Αϊνστάιν από το 1905! Ναι! Τωρινά
γεγονότα! Όμως, μαθαίνοντας για το πώς το έργο του Αϊνστάιν
βοήθησε να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για έναν αιώνα

Malay (macrolanguage): 
dan LED. Kuark. Teori Kekacauan. Penggunaan Mikroskop Elektron.
MRI. Letupan Besar. Lubang hitam.
Pembentukan bintang. Bahawa graviti memesongkan cahaya. Bahawa Alam Semesta sedang berkembang.
Boson Higgs dan daya nukleus kuat dan daya nukleus lemah dan semua mekanik quantum lain
dan kerelatifan dan sebab penganugerahan setiap Hadiah Nobel sejak... bila-bila. Ringkasnya,
kebanyakan benda yang penting.
Maksud saya, Encik Presiden, bayangkan jika kelas sejarah tidak membincangkan pemansuhan sistem
perhambaan, Perang Dunia Pertama dan Kedua, Kegawatan Besar, peningkatan US menjadi kuasa besar,
Perang Dingin atau gerakan hak rakyat atau Presiden Amerika Syarikat pertama yang berkulit hitam.
Atau bayangkan jika kelas biologi tidak mengajari DNA, atau hormon, atau pembiakan sel
atau teori kuman moden mengenai penyakit atau ekologi. Atau ahli geologi tidak mempelajari plat tektonik.
Dan saintis perkomputeran... pada tahun 1865, komputer merupakan orang yang mengira
cukai anda.
Baik, jika anda bernasib baik untuk diajar seorang guru yang bercita-cita tinggi atau mengambil Fizik Tinggi,
anda mungkin mengetahui beberapa penemuan Einstein pada tahun 1905! Bagusnya! Kejadian semasa!
Tetapi bagaimana penemuan Einstein mencetuskan seabad 

Portuguese: 
and LEDs. Quarks. Teoria do Caos. Microscopia Eletrônica.
Ressonância Magnética. O Big Bang. Buracos negros. Formação
das Estrelas. O fato de que a gravidade distorce a luz.
O fato de que o Universo está expandindo. 
Higgs Boson e as forças nucleares fraca e forte. E
Todo o resto sobre Física Quântica
e relatividade e cada tema de cada Prêmio Nobel 
de Física desde... SEMPRE! Basicamente,
a maior parte das coisas importantes.
Quero dizer, Sr. Presidente, imagine se aulas de História 
não falassem sobre a abolição da escravatura
da Primeira e da Segunda Guerra Mundial, a Grande Depressão,
a ascensão dos EUAS como uma potência global,
a Guerra Fria ou o Movimento por Direitos Civis ou, 
deus me livre, o primeiro Presidente Afro Americano.
Ou imagine se as aulas de biologia não 
falassem sobre DNA, ou hormônios, ou reprodução celular
ou a moderna Teoria Germinal das Doenças ou ecologia.
Ou se geólogos não falassem sobre placas tectônicas.
E cientíistas da computação¦ bem ¦ em 1865
um computador era a pessoa que computava seus
impostos.
Agora, se o senhor teve a sorte de ter um professor
ambicioso ou teve aulas de Física Avançada,
então o senhor poderá ter aprendido algo sobre as
descobertas de Einstein de 1905! Sim! Eventos
atuais! Mas aprender sobre como o trabalho de Einstein
ajudou a montar o palco para um século de 

Catalan: 
i els LEDs. Els quarks. La teoria del caos. Els microscopis electrònics.
Els escàners MRI. La Teoria del Big Bang. Els forats negres.
La formació d'estrelles. El fet que la gravetat deforma la llum.
El fet que l'univers s'està expandint. 
El Bosó de Higgs i les forces nuclears fortes i febles, 
i tota la resta de Mecànica Quàntica
i Relativitat i la temàtica de cada Premi Nobel
en Física des de... sempre. Bàsicament,
la major part de coses importants. 
És a dir, Sr. President, imagina't si les classes
d'Història no parlessin de l'eliminació de
l'esclavitud, de la I o la II Guerra Mundial, de la Gran Depressió, 
del creixement dels Estats Units com a superpotència global, 
de la Guerra Freda, del moviment pels drets civils o
s'oblidessin del primer president afroamericà.
O imagina't si les classes de Biologia no parlessin
del DNA, de les hormones, de la reproducció de les cèl·lules 
o de la moderna teoria microbiana de la malaltia.
O si els geòlegs no parlessin de les plaques tectòniques.
I els informàtics... bé... l'any 1865 un
ordinador era una persona que computava
els teus impostos. 
Ara bé, si vas ser prou afortunat com per tenir un profe
ambiciós, o bé vas fer classe de Física Avançada,
llavors potser has après quelcom sobre els
descobriments d'Einstein de 1905! Sí! Esdeveniments
contemporanis! Però aprendre com la feina d'Einstein
ha ajudat a assentar les bases de tot un segle

Italian: 
e LED. Quark. Teoria del Caos. Microscopia elettronica.
Risonanza magnetica. Il Big Bang. Buchi neri. La formazioneStar
delle stelle. Il fatto che la gravità piega la luce.
Il fatto che l'universo si sta espandendo. Il
bosone di Higgs e le forze nucleari forte e
debole e tutto il resto della meccanica quantistica
e della relatività e l'argomento di ogni singolo
Premio Nobel da... sempre. In pratica,
la maggior parte della roba importante.
Voglio dire, Sig. Presidente, immagini se i corsi di
storia non parlassero dell'abolizione
della schiavitù, della guerre mondiale, della grande depressione,
della salita degli USA a superpotenza globale,
della guerra fredda o del movimento per i diritti civili,
o, il cielo non voglia, del primo Presidente
Afroamericano. O immagini se i corsi di biologia non
parlassero di DNA, o d'ormoni, o della riproduzione delle cellule
o della moderna teoria dei germi delle malattie o dell'ecologia.
O se i geologi non parlassero della tettonica a zolle.
E per quanto riguarda l'informatica, be'... nel 1865
un computer [nella lingua inglese] era una persona che ti calcolava
tasse.
Ora, se lei fosse così fortunato da avere un professore
ambizioso o da frequentare un corso avanzato di fisica,
allora avrebbe imparato qualcosa delle
scoperte di Einstein del 1905! Sì! Eventi
recenti! Ma imparare come il lavoro di
Einstein abbia aiutato a preparare il palco per un secolo

Spanish: 
y LEDs. Quarks. Teoría de caos. Microscopios de Electrones. Escanamiento de MRI. El Big Bang. Hoyos Negros. Formación
de estrellas. Que la gravedad dobla la luz. Que el universo se esta expandiendo. El
Higgs Bosson y la fuerzas nucleares fuertes y débiles y todo el resto de la mecánica quántica
y relatividad y el tema de cada Premio Nobel en Física desde... siempre. Básicamente,
la mayoría de las cosas importantes.+
Señor Presidente, imaginese si las clases de historia no hablaran sobre la abolición de
la esclavitud, la primera y segunda guerra mundial, la gran depresión, EU emergiendo como un superpoder global,
la guerra fría o el movimiento de derechos civiles o dios no quiera el primer presidente
Africano-Americano. O imagínese si las clases de biología no hablaran sobre ADN, o hormonas, o reproducción de células
o la teoría moderna de gérmenes, enfermedades, o ecología. O si los geólogos no hablaran sobre placas tectónicas.
Y científicos de computadores... bueno.. en 1865 una computaroda era una persona que computada tus
impuestos.
Ahora, si fuera suficientemente suertudo para tener un maestro ambicioso o tomar Física Avanzada,
entonces probablemente aprendíste sobre algunas de los descubrimientos de Einstein de 1905! Si! Eventos
recientes! Pero aprender sobre como el trabajo de Einstein ayudó a comenzar un siglo de

German: 
und LEDs. Quarks. Chaostheorie. Elektronenmikroskopie.
MRT-Abbildung. Der Big Bang. Schwarze Löcher. Sternen-
formation. Die Tatsache, dass Schwerkraft Licht biegt.
Die Tatsache, dass das Universum sich ausbreitet. Das
Higgs-Boson und die Schwache und die Starke Wechsel-
wirkung und der ganze Rest der Quantenmechanik
und Relativität und das Thema jedes einzelnen
Nobelpreises in Physik seit… immer. Im Grunde,
das meiste des wichtigen Stoffs.
Ich meine, Herr Präsident, stellen Sie sich vor,
dass Geschichtsstunden nicht über die Abschaffung
der Sklaverei reden würden, den Ersten oder Zweiten Weltkrieg,
die Große Depression, den Aufstieg der USA
zu einer globalen Supermacht, den Kalten Krieg oder
die Bürgerrechtsbewegung oder, Gott bewahre, den ersten
afroamerikanischen Präsidenten. Oder stellen Sie sich vor,
dass Biologiestunden nicht über DNA reden würden oder
Hormone oder Zellvermehrung oder die moderne Keimtheorie
der Krankheit oder Ökologie. Oder dass Geologen
nicht über Plattentektonik reden würden. Und Computer-
wissenschaftler… nun… 1865 war ein Rechner eine Person,
die Ihre Steuern berechnet.
Nun, wenn Sie das Glück hatten, eine/n ambitionierte/n
Lehrer/in zu haben oder einen fortgeschrittenen Kurs
in Physik zu belegen, dann haben Sie vielleicht etwas
über einige von Einsteins Entdeckungen von 1905 gelernt!
Ja! Aktuelle Ereignisse! Aber darüber zu lernen, wie
Einsteins Arbeit geholfen hat, die Voraussetzungen

Swedish: 
och LED. Kvarkar. Kaosteori. Elektronmikroskopi.
MRI skanning. Big Bang. Svarta hål. 
Hur sjärnor bildas. Det faktum att dragningskraft böjer ljus.
Det faktum att universum expanderar.
Higgs Boson och de svaga och starka 
kärnkrafterna och resten av kvantmekaniken
och relativitet och ämnet hos varje Nobelpris
 i fysik ända sedan... alltid. I korta drag, 
det mesta av det viktiga. 
Jag menar, herr President, tänk om historielektionerna inte 
berättade om avskaffandet av slaveri,
första och andra världskriget, den stora depressionen,
hur USA steg som global supermakt,
kalla kriget eller civilrättsrörelsen eller Gud förbjude,
 den förste afroamerikanska presidenten.
Eller tänk dig att man på biologilektioner inte 
pratar om DNA, eller hormoner, eller celldelning
eller den moderna forskningen av mikroorganismer i sjukdomar och ekologi.
Eller om geologer inte pratade om plattektonik,
och datavetenskapsmän som… Tja… i 1865 var en 
dator (computer) en person som beräknade (computed) din
skatt.
Så, om du hade turen att få en ambitiös lärare eller 
läsa Advanced Placement Physics
så kan det hände att du lärt dig om några av Einsteins upptäckter 1905!
 Ja! 
Nutida händelser! Men att lära sig om hur Einsteins arbete hjälpte 
bana vägen för ett århundrade av 

Romanian: 
si LEDul. Quarcul. Teoria haosului. Microscopia electronica.
Scanarea RMN. Big Bangul. Gaurile negre. Formarea
stelelor. Faptul ca gravitatea curba lumina.
Faptul ca universul se extinde.
Bosonul Higgs, fortele nucleare slabe si puternice 
si tot restul mecanicii cuantice
si relativitatea si subiectul fiecarui premiu Nobel in fizica 
de totdeanua... Practic,
majoritatea lucrurilor importante.
Adica, Dle Presedinte, imaginati-va o clasa de istorie 
in care nu se preda despre abolirea
sclaviei, primul sau al doilea razboi mondial, marea depresie,
ascensiunea SUA la rangul de superputere mondiala,
razboiul rece, sau miscarea pentru drepturile civile, 
care a inlesnit alegerea primului presedinte Afro-American.
Sau imaginati-va o clasa de biologie in care nu se vorbeste 
despre DNA, sau hormoni, reproducerea celulara,
sau teoria microbiana moderna,  sau ecologia.
Sau daca geologii n-ar vorbi despre placi tectonice.
Si informaticienii… ei bine… in 1865
un "calculator" era o persoana care va calcula
taxele!
In cazul in care ati fost suficient de norocos sa aveti un profesor ambitios
 care sa va predea cursul de "Fizica Avansata",
atunci poate ca ati fi invatat despre unele descoperiri ale lui 
Einstein din 1905! Da! Evenimente
actuale! Dar a invata ca opera lui Einstein a stat la baza

Czech: 
a LED-diody, kvarky, teorie chaosu, elektronové mikroskopy, MRI skenování, velký třesk, černé díry, formování
hvězd. Fakt, že gravitace ohýbá světlo. Fakt, že vesmír se roztahuje.
Higgsův Boson, slabé a silné nukleární síly a veškerá kvantová mechanika.
Také relativita a téma týkající se každé Nobelovy ceny ve Fyzice od....počátku. Vlastně 
většina důležitých věcí.
Například, pane prezidente, představte si výuku historie bez zrušení
otroctví, světových válkách, velké hospodářské krizi, povstání Spojených Států jako světové velmoci,
studené války, hnutí za občanská práva nebo prvního afro-amerického
prezidenta. Nebo si představte, kdyby se ve výuce biologie neučilo o DNA, hormonech, buněčné reprodukci,
moderní teorii o bakteriálních chorobách nebo ekologii. Nebo si představte kdyby geologové nemluvili o deskové tektonice.
A počítačoví vědci....no...v roce 1865 byl počítač někdo kdo počítal vaše
daně.
Pokuď jsme měli dostatek štěstí a narazili na ambiciózního učitele nebo se zapsali do pokročilých kurzů fyziky,
pak jsme se možná i naučili něco o Einsteinových objevech z roku 1905! Ano! Současné
události! Avšak Einsteinova práce pomohla nastavit pódium pro století 

Thai: 
และ LED ควาร์ก ทฤษฎีความอลวน
กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน MRI บิ๊กแบง หลุมดำ
การก่อตัวของดาวฤกษ์ การที่แรงโน้มถ่วงหักเหแสง
การขยายตัวของเอกภพ
ฮิกส์ โบซอน และแรงนิวเคลียร์อย่างอ่อนและอย่างเข้ม
และเรื่องเกี่ยวกับกลศาสตร์ควอนตัมอื่นๆ
รวมไปถึงทฤษฎีสัมพัทธภาพและหัวข้อที่ได้รับ
รางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ตั้งแต่ ... ตั้งแต่เริ่มมีรางวัลโนเบล
พูดง่าย ๆ ก็คือเรื่องที่สำคัญทั้งหลายครับ
ท่านประธานาธิบดีครับ
ลองคิดถึงวิชาประวัติศาสตร์ที่ไม่ได้พูดถึง
การเลิกทาส สงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2
ภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่ การที่สหรัฐกลายมาเป็นมหาอำนาจ
สงครามเย็นหรือการเคลื่อนไหวเพื่อสิทธิพลเมือง
รวมไปถึงประธานาธิบดีสหรัฐคนแรกที่มีเชื้อสายแอฟริกา
หรือลองคิดถึงวิชาชีววิทยาที่ไม่พูดถึง
DNA ฮอร์โมน การแบ่งเซลล์
ทฤษฎีโรคจากจุลินทรีย์สมัยใหม่ หรือนิเวศวิทยา
หรือถ้านักธรณีวิทยาไม่พูดถึงเพลท เทคโนนิค
หรือนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ...
ที่จริงในปี 1865 คำว่าคอมพิวเตอร์หมายถึงคนที่คำนวณ
ภาษี
ทีนี้ ถ้าท่านโชคดีมีอาจารย์ใจถึง
หรือลงเรียนฟิสิกส์หลักสูตร AP
ท่านอาจได้เรียนเกี่ยวกับการค้นพบบางส่วน
ของไอน์สไตน์ในปี 1905! เรื่องใหม่ล่าสุด!
แต่การเรียนว่าผลงานของไอน์สไตน์
ช่วยทำให้ศตวรรษหลังจากนั้น

French: 
et les LEDs (DEL). Les quarks. La Théorie du Chaos. Les microscopes à électrons. Les IRM. La Théorie du Big Bang. Les Trous Noirs. La formation
des étoiles. Le fait que la gravité ait une incidence sur la lumière, que l'Univers est en expansion.
Le Boson de Higgs, les forces nucléaires mineures et majeures, et tout le reste de la mécanique quantique
et de la relativité, ainsi que le sujet de tous les Prix Nobel depuis... toujours.
Pour résumer, quasiment tout ce qu'il y a d'important.
Monsieur le Président, imaginez si les cours d'histoire ne parlaient pas de l'abolition
de l'esclavage, des deux guerres mondiales, de la Grande Dépression, de la montée en puissance des États-Unis vers une superpuissance mondiale,
de la Guerre Froide, du mouvement pour les Droits Civils, ou, je vous le donne en mille, du premier Président Afro-américain.
Ou imaginez, si les cours de biologie ne nous apprenaient rien sur l'ADN, les hormones, la reproduction cellulaire,
ou la Théorie Microbienne. Ou pour la géologie, des plaques tectoniques.
Et pour les informaticiens... Et bien, en 1865, un "ordinateur" était une personne qui calculait
vos charges et taxes.
Si vous avez été suffisamment chanceux pour avoir un professeur ambitieux ou prendre des cours plus avancés en la matière,
vous aurez sûrement appris les théories d'Einstein en 1905. Oui!
Des trucs récents! Mais apprendre la façon dont le travail d'Einstein a contribué à ouvrir la voie à

Dutch: 
en LEDs. Quarks. Chaos theorie. Elektronen microscopie.
MRI scans. De Big Bang. Zwarte gaten. Sterren-
formatie. Het feit dat zwaartekracht licht buigt.
Het feit dat het universum zich uitbreidt. Het
Higgs Boson en de slappe- en sterke nucleaire
krachten en de gehele rest van Quantum Mechanica
en relativiteit en het onderwerp van elke 
Nobelprijswinnaar in natuurkunde sinds… altijd. Eigenlijk,
de meeste belangrijke dingen.
Ik bedoel, meneer de president, stelt u zich voor
dat geschiedenislessen het niet over de afschaffing van 
de slavernij zouden hebben, wereldoorlogen I of II, de grote depressie,
de opkomst van de VS als een globale superkracht,
de koude oorlog of de burgerrechten beweging
of -hemel verhoede- de eerste Afro-Amerikaanse 
President. Of stelt u zich voor dat biologielessen het niet
over DNA, of hormonen, of cel vermenigvuldiging
of bacteriën en ziekte of ecologie zouden hebben.
Of als geologen het niet over platentektoniek zouden hebben.
En computerwetenschappers… goed… in 1865
was een computer een persoon die je belastingen voor je berekende.
Welnu, als u zo gelukkig geweest bent een ambitieuze docent 
gehad te hebben, of u heeft Advanced Placement Physics gevolgd,
dan heeft u wellicht iets geleerd over sommige van
Einsteins ontdekkingen uit 1905! Ja! Huidige
gebeurtenissen! Maar leren over hoe Einsteins
werk geholpen heeft in de voorbereidingen op 

Slovak: 
LED. Kvarky. Teória chaosu. Elektrónová mikroskopia. MRI zobrazovanie. Veľký Tresk. Čierne diery.
Formovanie Hviezd. Fakt, že gravitácia ohýba svetlo. Fakt, ze vesmír sa rozpína.
Higgsov bozón a slabé a silné jadrové sily a zvyšok kvantovej mechaniky
a relativity a téma každej jednej Nobelovej ceny za fyziku od... odjakživa. V podstate,
väčšina toho dôležitého.
Chcem povedať, pán Prezident, predstavte si hodiny dejepisu, ktoré by nespomínali zrušenie
otroctva, prvú a druhú svetovú vojnu, veľkú krízu, vzostup USA ako globálnej supersily,
studenú vojnu alebo hnutie za ľudské práva alebo nedajbože prvého Africko-Amerického
Prezidenta. Alebo si predstavte hodiny biológie, ktoré nehovoria o DNA, alebo hormónoch, delení buniek
alebo modernej teórií chorôb alebo ekológii. Alebo ak by geológovia nehovorili o pohyboch litosferických dosiek.
A počítačový vedci... no... v 1865 bol počítač človek, ktorý vám počítal
dane.
Takže, ak ste mali to šťastie a mali ambiciózneho učiteľa alebo voliteľný predmet z fyziky,
možno ste sa naučili niečo o Einsteinových objavoch z roku 1905! Áno! Súčasné
udalosti! Ale poučiť sa z toho, ako Einsteinova práca pripravila pôdu pre storočie

Portuguese: 
incrível desenvolvimento da nossa maneia de entender
o Universo não faz parte de nosso currículo
padrão.
Então, por que, Sr. Presidente, estou endereçando
esta carta ao senhor?? Bem, é o senhor que indica 
o Secretário de Educação, - e acredito que Física
do Ensino Médio está, de alguma forma, relacionada
com educação.
Agora, talvez, seu Secretário de Educação diga,
"Física Clássica já é difícil de ensinar
para secundaristas. E o senhor quer que ensinemos
a eles Física Moderna que é mais difícil ainda?!
Estudantes não podem apreciar a beleza da 
Física Moderna sem um chique diploma universitário de 
matemática." TOLICE. Já ouviu falar de Carl
Sagan? Richard Feynman? Ou Neil deGrasse Tyson?
Estes grandes homens estiveram 100% comprometidos com
a apreciação e disseminação das maravilhas
do Universo. E nós deveríamos também.
De outro modo, como poderíamos abrigar
e encontrar nossos futuros brilhantes inovadores,
inventores e exploradores? Como espera
preparar nossos cidadãos para o próximo século
se não ensinamos sobre o último?
E isso não quer dizer que devamos ignorar
a Matemática - pelo contrário, a matemática é 
uma das coisas mais lindas e incríveis no Universo,
Principalmente porque ela nos permite
entendê-lo.
Particularmente, os últimos 150 anos deram origem
a, talvez, as mais drásticas mudanças

Italian: 
di sorprendenti sviluppi nella nostra comprensione
dell'universo non è parte del curriculum
standard.
Quindi perché, Sig. Presidente, sto inviando questa
lettera a Lei? Dunque, Lei nomina il Segretario
all'Istruzione, per esempio - e credo che
la fisica nelle scuole superiori sia in qualche modo legata
all'istruzione.
Ora, forse il Suo Segretario dirà:
«La fisica classica è già difficile da insegnare
agli studenti delle scuole superiori. E Lei vorrebbe che noi insegnassimo
loro la fisica moderna ch'è ancora più difficile?!
Gli studenti non possono realmente apprezzare la bellezza
della fisica moderna senza la matematica sofisticata di livello
universitario.» FALSO. Mai sentito Carl Sagan? Richard Feynman? O Neil deGrasse Tyson?
Questi grandi uomini si son impegnati al 100%
ad apprezzare e disseminare
la grandiosità dell'universo. E anche noi
dovremmo esserlo. Altrimenti come potremo promuovere
e trovare i nostri futuri innovatori,
inventori ed esploratori? Come possiamo aspettarci
di educare i nostri cittadini per il prossimo secolo
se non insegniamo loro quello passato?
Non voglio dire che dovremmo ignorare
la matematica, anzi - al contrario, la matematica è una
delle cose più belle e grandiose
nell'universo, in particolare perché ci permette
us to understand the universe.
In particolare, gli ultimi 150 anni han
portato forse i più drastici cambiamenti

Modern Greek (1453-): 
καταπληκτικών εξελίξεων στην κατανόηση μας
του σύμπαντος δεν είναι μέρος της τυπικής
διδακτέας ύλης.
Γιατί λοιπόν, κύριε Πρόεδρε, στέλνω αυτή την
επιστολή προς εσάς; Λοιπόν, διορίζετε τον Γενικό Γραμματέα
της εκπαίδευσης, κατ' αρχάς - και πιστεύω πως
η σχολική φυσική είναι κάπως σχετική με
την εκπαίδευση.
Τώρα, ίσως ο Γραμματέας της εκπαίδευσης σας λέει,
"Η αρχαία φυσική είναι ήδη δύσκολο να διδαχθεί
στους μαθητές λυκείου. Και θέλετε να τους διδάξουμε
σύγχρονη φυσική που είναι ακόμη δυσκολότερη?!
Οι μαθητές δεν μπορούν να εκτιμήσουν πραγματικά την ομορφιά
της σύγχρονης φυσικής, χωρίς φανταχτερά, κολλεγιακού επιπέδου
μαθηματικά." ΑΝΟΗΣΙΕΣ. Έχετε ακουστά τον Carl Sagan?
Τον Richard Feynman? Ή τον Neil deGrasse Tyson?
Αυτοί οι σπουδαίοι άνθρωποι υπήρξαν 100% αφοσιωμένοι
στην εκτίμηση και τη διάδοση της
σπουδαιότητας του σύμπαντος. Και θα πρέπει να είμαστε
κι εμείς επίσης. Πώς αλλιώς θα ενθαρρύνουμε
και θα βρούμε τους μελλοντικούς λαμπρούς καινοτόμους,
εφευρέτες, και εξερευνητές? Πως περιμένουμε
να εκπαιδεύσουμε τους πολίτες μας για τον επόμενο αιώνα
αν δεν διδάσκουμε για τον προηγούμενο?
Και αυτό δεν σημαίνει ότι θα πρέπει να αγνοήσουμε
τα μαθηματικά - αντίθετα, τα μαθηματικά είναι ένα
από τα πιο όμορφα και απίθανα πράγματα
στο σύμπαν, ιδιαίτερα επειδή μας επιτρέπουν
να κατανοήσουμε το σύμπαν.
Ειδικότερα, τα τελευταία 150 χρόνια έχουν επιφέρει
ίσως τις πιο δραστικές αλλαγές

Thai: 
ความเข้าใจเกี่ยวกับเอกภพของเรารุดหน้าไปมากขนาดไหน
เรื่องนี้ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของหลักสูตร
พื้นฐาน
ท่านประธานาธิบดีครับ
ทำไมผมถึงเรียนเรื่องนี้กับท่าน เหตุุผลแรกก็คือ
ท่านเป็นคนแต่งตั้งรัฐมนตรีกระทรวงศึกษา -
และยิ่งไปกว่านั้นผมเชื่อว่าฟิสิกส์ในชั้น ม.ปลาย เกี่ยวข้องกับ
การศึกษาครับ
ทีนี้ รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาอาจจะบอกว่า
"ฟิสิกส์สมัยก่อนยังสอน
ให้นักเรียน ม.ปลาย เข้าใจได้ยากเลย
แล้วจะให้สอนฟิสิกส์สมัยใหม่ที่ยากกว่านั้นอีกหรือ!?
นักเรียนไม่มีทางเข้าใจความงดงาม
ของฟิสิกส์สมัยใหม่หรอกถ้าไม่รู้คณิตศาสตร์
ระดับมหาวิทยาลัย" ไร้สาระครับ ท่านเคยได้ยินชื่อ
คาร์ล เซแกน หรือ ริชาร์ด ฟายน์แมน หรือ นีล เดอกราส ไทสัน ไหมครับ?
คนเหล่านี้ทุ่มเทเต็มที่ให้กับการชื่นชม
และการเผยแพร่
ความเจ๋งของเอกภพนี้
และเราก็ควรทำเช่นเดียวกัน เราจะเลี้ยงดู
และค้นหานักนวัตกรรม นักประดิษฐ์ และนักสำรวจชั้นเยี่ยม
ในอนาคตได้อย่างไร? เราจะให้การศึกษา
ต่อประชาชนในศตวรรษหน้าอย่างไร
ถ้าเราไม่สอนเกี่ยวกับเรื่องที่ศตวรรษที่แล้ว?
และที่สำคัญคือเราต้องไม่ทิ้งคณิตศาสตร์ด้วย
คณิตศาสตร์เป็นหนึ่งในสิ่งที่สวยงามและ
สุดยอดที่สุดในเอกภพ เพราะว่าคณิตศาสตร์ทำให้เรา
เข้าใจเอกภพได้
ที่ผมอยากจะเน้นคือ 150 ปีที่ผ่านมา
ได้เกิดสิ่งที่เปลี่ยนความเข้าใจ

Vietnamese: 
phát triển trong sự hiểu biết của chúng ta
về vũ trụ thì không phải nội dung trong
giáo trình.
Tại sao, thưa Tổng thống, tôi lại gửi thông điệp này tới ngài?
Ông đã từng được bổ nhiệm làm Bộ trưởng
Giáo dục - và tôi tin là
Vật lý Trung học có liên quan tới
Giáo dục.
Nào, có thể thư kí của ngày sẽ nói,
"Vật lý Cổ điển đã rất khó dạy
học sinh rồi. Anh muốn chúng tôi dạy Vật lý
Hiện đại, cái còn khó hơn nữa?!
Học sinh không thể hiểu được cái đẹp
của Vật lý Hiện đại mà không có những lý thuyết toán
Đại học." VỚ VẨN. Ông đã bao giờ nghe tên Carl
Sagan? Richard Feynman? Hay Neil deGrasse Tyson?
Những con người vĩ đại này đã dâng hiến 100% cho việc phổ biến
sự tuyệt vời của vũ trụ. Và chúng ta cũng nên
như thế. Đâu có cách nào khác để chúng ta trau dồi
và tìm ra những nhà cải cách, nhà phát minh và
nhà khám phá tương lai? Làm sao chúng ta
dạy những con người của thế kỉ sau nếu
chúng ta không dạy về thế kỉ trước?
Và điều này cũng không có nghĩa chúng ta
nên bỏ qua Toán. Mặt khác, Toán
là thứ đẹp đẽ và tuyệt vời nhất của vũ trụ,
đặc biệt là bởi vì nó giúp chúng ta
hiểu về vũ trụ.
Cụ thể là, trong vòng 150 năm qua, chúng ta
đã tạo ra những thay đổi đáng kể

Esperanto: 
mirindaj evoluoj en nia kompreno
de la universo ne estas parto de la norma
horaro.
Kial do, S-ro Prezidanto, mi adresas ĉi
leteron al vi? Nu, vi enoficigas la Sekretarion
por Edukado, unue - kaj mi ja kredas ke
altlerneja fiziko estas iel rilata al
edukado.
Nu, eble via edukado-sekretario diras:
"Praa fiziko jam estas malfacile instruebla
al altlernejanoj. Kaj vi volas ke ni instruu
al ili modernan fizikon estantan eĉ pli malfacila?!
Studentoj ne vere povas aprezi la belecon
de moderna fiziko sen ekstravaganca kolegio-grada
matematiko." SENSENCAĴO. Ĉu vi iam aŭdis pri Carl
Sagan? Richard Feynman? Aŭ Neil deGrasse Tyson?
Ĉi grandiozaj viroj estis 100%-e devoligataj al
la aprezado kaj dissemado de la
mojoseco de la universo. Kaj ni ankaŭ
estu. Kiel alie povos ni subteni
kaj trovi niajn estontajn brilajn plinovigantojn,
inventistojn, kaj esploristojn? Kiel povas ni atendi ke
ni eduku niajn civitanojn por la sekvanta jarcento
se ni ne instruas pri la lasta?
Kaj mi ne diras ke ni ignoru tial la
matematikon - kontraŭe, matematiko estas unu
el la plej belaj kaj mojosaj aĵoj en
la universo, precipe ĉar ĝi permesas
ke ni komprenu la universon.
Speciale, la lastaj 150 jaroj naskis
frukton por eble la entute plej drastaj

Swedish: 
otrolig fördjupning av vår förståelse av universum 
är inte en del av vår 
allmänna läroplan.
Så varför, herr President, ägnar jag detta brev till dig?
Ja, det är du som utser utbildningsministern
till att börja med - och jag tycker att fysiken i High School
har en viss del att göra med 
utbildning.
Men din utbildningsminister kanske menar att:
"Gammal fysik är redan svår som den är
för High School-elever. Och du vill att vi ska lära dom modern fysik,
vilket är ännu svårare!?
Elever kan inte uppskatta skönheten i modern fysik 
utan dyr matematikundervisning
på college." Struntprat. Någonsin hört talas om Carl
Sagan? Richard Feynman? Eller Neil deGrasse Tyson?
Dessa stora män har varit 100% hängivna till 
värderingen och spridningen av 
hur häftigt universum är. Och det borde vi också vara.
 Hur ska vi annars kunna uppfostra och se
vår framtids briljanta innovatörer,
uppfinnare och utforskare? Hur kan vi vänta oss
utbilda våra medborgare inför nästa århundrade,
om vi inte lär oss något om det föregående?
Och då menar jag inte att vi ska ignorera
 matematik heller - tvärt om, 
matematik är en av de veckraste och häftigaste sakerna i universum
framörallt eftersom det tillåter oss
att förstå universum.
Framför allt har de senaste 150 åren sått frön för kanske de
allra största förändringarna

English: 
in our understanding of the universe is not
a part of the standard curriculum.
So why, Mr. President, am I addressing this
letter to you?
Well, you appoint the Secretary of Education,
for one - and I do believe that high school
physics is somewhat related to education.
Now, maybe your education secretary says,
"ancient physics is already hard to teach
to high schoolers.
And you want us to teach them modern physics
which is even harder?!
Students can't really appreciate the beauty
of modern physics without fancy college level
mathematics."
RUBBISH.
Ever heard of Carl Sagan?
Richard Feynman?
Or Neil deGrasse Tyson?
These great men have been 100% committed to
the appreciation and dissemination of the
awesomeness of the universe.
And we should be too.
How else are we supposed to foster and find
our future brilliant innovators, inventors,
and explorers?
How can we expect to educate our citizens
for the next century if we don't teach about
the last?
And that's not to say that we should ignore
math, either - on the contrary, math is one
of the most beautiful and awesome things in
the universe, especially because it allows
us to understand the universe.
In particular, the last 150 years have borne
fruit to perhaps the most drastic changes

German: 
für ein Jahrhundert erstaunlicher Entwicklungen
in unserem Verständnis des Universums zu schaffen,
ist kein Teil des Standard-Lehrplans.
Also, warum, Herr President, richte ich diesen Brief
an Sie? Nun ja, Sie ernennen den/die Minister/in
für Bildung, zum Beispiel - und ich glaube wirklich,
dass Highschool-Physik ein wenig mit Bildung zu
tun hat.
Nun, vielleicht sagt Ihr/e Bildungsminister/in: "Es ist
schon schwer, Schülern alte Physik beizubringen.
Und Sie wollen, dass wir ihnen moderne Physik bei-
bringen, die sogar noch schwieriger ist?! Schüler
können die Schönheit der modernen Physik nicht wirklich
wahrnehmen ohne aparte Hochschulniveau-
mathematik." BLÖDSINN. Jemals von Carl Sagan
gehört? Richard Feynman? Oder Neil deGrasse Tyson?
Diese großen Männer haben sich zu 100%
der Würdigung und Verbreitung der Großartigkeit
des Universums verschrieben. Und das sollten
wir auch. Wie sonst können wir unsere zukünftigen
brillianten Innovatoren, Erfinder und Entdecker
fördern und finden? Wie können wir erwarten,
unsere Bürger für das nächste Jahrhundert auszubilden,
wenn wir nicht über das vergangene lehren?
Und das soll auch nicht bedeuten, dass wir Mathe
ignorieren sollten - im Gegenteil, Mathe ist eins
der schönsten und tollsten Dinge im
Universum, besonders weil es uns erlaubt,
das Universum zu verstehen.
Insbesondere die letzten 150 Jahre haben
Früchte getragen hin zu vielleicht den drastischsten

Romanian: 
progresului extraordinar facut in intelegera universului, 
nu face parte din curriculum 
standard.
De ce, deci, Dle Presedinte, va adresez aceasta scrisoare?
 Ei bine, Dvoastra numiti ministrul
educatiei, - si cred ca fizica de liceu este oarecum legata de 
educatie.
Poate ca ministrul educatiei ales va spune ca "fizica veche"
 este deja greu de predat 
liceenilor. Si vreti sa-i invatam fizica moderna 
care este si mai grea ?!
Elevii nu vor putea sa inteleaga frumusetea 
fizicii moderne fara matematica la un nivel
inalt." PROSTII. Ati auzit de Carl
Sagan? Richard Feynman? Sau Neil deGrasse Tyson?
Acesti oameni extraordinari sau dedicat 100% aprecierii si difuzarii
maretiei universului. Si noi ar trebuii sa facem lafel.
 Cum altfel vom putea incuraja
si descoperi viitorii nostri straluciti inovatori,
inventatori, si exploratori? Cum ne putem astepta
sa educam cetatenii nostri pentru secolul viitor, 
daca nu-i invatam despre cel trecut?
Asta nu inseamna ca trebuie sa ignoram matematica, 
dinpotriva, matematica este una
din cele mai frumoase si extraordinare lucruri din univers,
inspecial pentru ca ne permite
sa intelegem universul.
Ultimii 150 de ani, au vazut cele mai drastice schimbari

Spanish: 
desarrollos increibles para avanzar nuestro entendimiento del universo no es parte del curriculum
estandar.
Por qué entonces, Sr. Presidente, estoy dirigiendo esta letra a usted? Buendo, usted desgina al Secretario
de Educacion - y yo creo que física de prepra esta algo relacionado con
la educación.
Ahora, talvez tu secretario de educación diga, "enseñar física antigua a estudiantes de preparatoria
ya es muy difícil. Y tu quieres que les enseñemos física moderna la cual es aún más dificil?!
Los estudiantes no pueden apreciar la belleza de física moderna sin matemáticas sofisticadas
de nivel universitario." MENTIRAS. Alguna vez ha escuchado de Carl Sagan? Richard Feynman? O Neil deGrasse Tyson?
Estos grandes hombres han estado 100% comprometidos a la apreciación y diseminación de lo
increible que es el universo. Y nosotros también lo deberíamos de ser. Si no es así cómo vamos a ayudar a crecer
y encontrar a nuestros futuros brillantes inovadores, inventores, y exploradores? Cómo podemos esperar
educar a nuestros ciudadanos por el próximo siglo si no les enseñamos lo del pasado?
Y eso no quiere decir que deberíamos de ignorar las matemáticas - al contrario, mate es una
de la cosas más hermosas e increibles en el universo, en especial porque nos permite
entender el universo.
En particular, los últimos 150 años han creado los cambio más drásticos

Dutch: 
geweldige ontwikkelingen in ons begrip
van het universum is geen onderdeel van het 
standaard curriculum.
Dus waarom ik, meneer de president, deze brief aan u adresseer? 
Welnu, ten eerste stelt u de Secretaris van
onderwijs aan - en ik geloof dat 
middelbare school natuurkunde enigszins verband houd
met educatie.
Nu, misschien zegt u secretaris van onderwijs wel,
"klassieke natuurkunde is al lastig om te leren
aan middelbare scholieren. En jij wil dat we ze
moderne natuurkunde leren, dat nog veel moeilijker is?!
Leerlingen kunnen niet echt de schoonheid van de
moderne fysica waarderen zonder een  without Hbo-niveau 
wiskunde. ONZIN. Ooit gehoord van Carl
Sagan? Richard Feynman? Of Neil deGrasse Tyson?
Deze grote mensen hebben zich voor 100% gecommitteerd aan
de waardering en verspreiding van de
ontzagwekkendheid van het universum. En dat zouden
wij ook moeten doen. Hoe moeten wij anders onze
toekomstige briljante innovators vinden en stimuleren,
uitvinders en ontdekkingsreizigers? Hoe kunnen we verwachten
onze burgers voor de komende eeuw te onderwijzen
als we ze niet leren over het laatste.
En dat wil niet zeggen dat we wiskunde moeten negeren
- in tegendeel, wiskunde is een 
van de mooiste en ontzagwekkendste dingen in 
het universum, zeker omdat het ons in staat stelt
het universum te begrijpen.
De laatste 150 jaar hebben geleid tot
misschien wel de meest drastische veranderingen

Czech: 
úžasných pokroků v našem poznání vesmíru, ale to není součást standartních
osnov.
Takže proč, pane prezidente adresuji tento dopis Vám? No, Vy dosazujete ministra
školství a já se domnívám, že středoškolská fyzika je tak nějak spojena se
školstvím.
No, možná Váš ministr školství říká: "Starobylá fyzika je už takhle těžká 
pro středoškoláky. A vy je chcete učit moderní fyziku, která je ještě těžší?! 
Studenti nejsou plně schopni ocenit krásu moderní fyziky bez módní vysokoškolské úrovně 
matematiky." NESMYSLY. Nikdy jste neslyšeli o Karlu Seganovi? Richerdu Feynmanovi? Nebo Neil deGrasse Tysonovi? 
Tito skvělí muži byli na 100% zavázáni k ocenění a rozšíření
úžasnosti vesmíru. A my bychom měli býti také. Jak jinak bychom měli podporovat
a najít naše budoucí briliantní inovátory, vynálezce a ojevitele? Jak můžeme čekat,
že vzěláme naše občany na další století, pokuď je nenaučíme o tom minulém?
A to neříkám, že máme ignorovat matematiku, právě naopak, matematika
je jedna z nejkrásnějších a nejúžasnnějších věcí ve vesmíru, zvláště, protože nám umožňuje 
porozumět vesmíru.
Zejména posledních 150 let přispělo k možná těm nejdrastičtějším změnám

Slovak: 
ohromných posunov v našom chápaní sveta nie je súčasťou bežného
kurikula.
Tak prečo sa, pán Prezident, obraciam práve na vás? 
Volíte ministra
školstva, to je prvá vec -- a verím, že stredoškolská fyzika sa týka
školstva.
Možno váš minister školstva povie: "starodávna fyzika je už dosť ťažká na pochopenie
pre stredoškolákov. A vy ich chcete učiť modernú fyziku, ktorá je ešte ťažšia?!
Študenti ozaj nepochopia krásu modernej fyziky bez univerzitnej matematiky."
Blbosť. Už ste počuli o Carlovi Saganovi? Richardovi Feynmanovi? Alebo Nielovi deGrasse Tysonovi?
Títo veľkí muži sa na 100% zaviazali šíriť úžasné objavy
o svete. A my by sme mali tiež. Ako inak sa nám podarí vychovať
a násť našich budúcich skvelých inovátorov, vynálezcov a objaviteľov? Ako chceme očakávať
vzdelať občanov ďalšieho storočia, keď ich nebudeme učiť o tom predchádzajúcom?
A tým nechcem tvrdiť, že by sme mali ignorovať matematiku, naopak matika je jedna
z najkrajších a najúžasnejších vecí vo svete, obzvlášť preto, lebo
nám umožňuje rozumieť svetu.
Konkrétne, posledných 150 rokov bolo najplodnejších na možno najdrastickejšie zmeny

French: 
un siècle de développement dans notre compréhension de l'Univers ne fait pas partie des
savoirs "standards".
Pourquoi donc, Monsieur le Président, vous adressez cette lettre à vous?
Et bien tout d'abord, vous désignez le Secrétaire à l'Education - et je me permet de penser que la physique est liée
à l'éducation.
Peut-être que votre Secrétaire à l'Éducation vous répondra "La physique ancienne est déjà difficile à enseigner
à des lycéens, et vous voulez qu'on leur enseigne la physique moderne, qui est encore plus complexe?!"
"Les étudiants ne peuvent pas apprécier la beauté de la physique moderne sans un niveau universitaire en mathématiques."
C'EST FAUX. Avez vous déjà entendu parler de Carl Sagan? Richard Feynman? Ou encore Neil DeGrasse Tyson?
Ces grands hommes sont voués à l’appréciation par tous de
la beauté de l'Univers. Et nous devrions l'être également. Comment, sinon, sommes nous supposés
trouver et former les futurs brillants innovateurs et explorateurs? Comment pouvons nous espérer
éduquer nos citoyens pour le siècle à venir si nous ne leur apprenons rien du précédent?
Et ça ne signifie pas qu'il faut laisser tomber les maths, au contraire, les maths sont l'une des choses
les plus formidables qui soient, principalement car
elles nous permettent de comprendre l'Univers.
De plus, les 150 dernières années ont donné naissance aux changements sûrement les plus drastiques

Catalan: 
d'increïbles avenços en la forma d'entendre el
nostre univers no forma part del currículum
estàndard.
Així que, per què, Sr. President, t'estic adressant
aquesta carta? Doncs bé, tu designes la Secretaria
d'Educació, i crec que la física de
secdundària està d'alguna forma relacionada
amb l'educació.
Ara bé, potser la teva secretària d'Educació diu:
"La física antiga ja és difícil d'ensenyar
als estudiants de secundària. I vols ensenyar-los-hi
física moderna, que encara és més difícil?!
36
00:02:19,850 --> 00:02:23,190
Els estudiants no poden realment apreciar la bellesa
de la física moderna sense el nivell de les matemàtiques
de la universitat." TONTERIES. Has sentit a parlar mai
de Carl Sagan? De Richard Feynman? O de  Neil deGrasse Tyson?
Aquests grans homes han estat 100% compromesos
amb l'apreciació i la disseminació de
les meravelles de l'univers. I nosaltres també
ho hauríem d'estar. De quina forma hem de promoure
i trobar els futurs brillants innovadors,
inventors i exploradors? Com pretenem educar
els nostres ciutadans pel pròxim segle
si no els hi expliquem el passat?
I això no vol dir que ignorem les
mates; tot el contrari, les matemàtiques són una
de les coses més belles i increïbles de
l'univers, especialment perquè ens permeten
entendre l'univers.
Particularment, els últims 150 anys han donat
fruit als que potser són els canvis més dràstics

Malay (macrolanguage): 
perkembangan yang menakjubkan dalam pemahaman kita tentang Alam Semesta
tidak berada dalam kurikulum asas.
Oleh itu, mengapakah surat ini diarahkan ke hadapan kamu, Encik Presiden? Sebab kamu yang melantik Setiausaha
Pendidikan - dan saya percaya bahawa fizik peringkat menengah berkait sedikit
dengan pendidikan.
Sekarang, mungkin Setiausaha kamu berkata, "Fizik lama sudah susah diajar kepada
pelajar sekolah menengah. Kamu mahu kami mengajar fizik moden yang mengalahkan sukatan lama itu?!
Pelajar sekolah tidak akan mampu memahami keanggunan fizik moden tanpa matematik tahap kolej."
Kepala otak kamu. Pernah dengar tentang Carl
Sagan? Richard Feynman? Atau Neil deGrasse Tyson?
Saintis hebat ini telah 100% mendedikasikan diri untuk memahami dan mengajari
kehebatan Alam Semesta ini. Kita juga perlu sebegitu. Macam mana lagi akan kita memupuk
dan melatih perintis, pencipta dan peneroka cemerlang untuk masa hadapan? Bagaimanakah akan kita 
mendidik rakyat kita untuk abad seterusnya tanpa mengajar tentang abad sebelumnya?
Saya bukan menggalakkan kita mengabaikan matematik - sebaliknya matematik itu salah satu
benda yang paling cantik dan menarik di dunia ini, terutamanya kerana ilmunya membolehkan kita
memahami Alam Semesta ini.
150 tahun yang lepas secara khususnya telah menyaksikan perubahan yang paling drastik dalam sejarah manusia

Vietnamese: 
trong cách hiểu về vũ trụ, và những cách hiểu
và giải quyết vấn đề mới này
nên là trọng tâm của các giáo trình Vật lý.
Chỉ giữa chúng ta thôi nhé, ngài Tổng thống, Tôi nghĩ rằng
chúng ta nên bắt đầu cải cách chương trình Vật lý
để trở nên tuyệt vời hơn, nếu không thì Carl Sagan
hay Richard Feynman tiếp theo sẽ đến từ
một nơi khác với tầm nhìn giáo dục xa hơn
- thậm chí, từ Internet.
Thân,
Một tập hợp của các nguyên tử mang tên Henry
T.B. Chắc chắn là Tổng thống rất bận, nhưng
nếu ông muốn biết về giáo trình Vật lý ở bên kia
Đại Tây Dương, tôi giới thiệu ông tới channel của Brady,
Sixty Symbols, để có một cái nhìn khác
từ nước Anh. Chắc ông sẽ thích nó.

Thai: 
ในเอกภพของเราน่าจะมากที่สุดเท่าที่เคยมีมา
และการคิดและแก้ปัญหาด้วยวิธีใหม่นี้
ควรเป็นหัวใจของการศึกษาฟิสิกส์ครับ
ท่านประธานาธิบดีครับ
ผมคิดว่าเราควรจะช่วยกันทำให้การศึกษาฟิสิกส์
ในสหรัฐเจ๋งกว่านี้ได้ มิฉะนั้นคาร์ล เซแกน
หรือ ริชาร์ด ฟายน์แมน คนต่อไปจะมาจาก
ที่อื่นที่มีวิสัยทัศน์ด้านการศึกษาดีกว่านี้
บางทีอาจจะมาจากอินเทอร์เน็ตก็ได้
ด้วยความเคารพอย่างสูง
กลุ่มของอะตอมที่มีชื่อว่าเฮนรี่
ด้วยความเคารพอย่างสูง
กลุ่มของอะตอมที่มีชื่อว่าเฮนรี่
ปล. ท่านอาจยุ่งมาก
แต่ถ้าท่านอยากได้ยินเกี่ยวกับการศึกษาฟิสิกส์
จากอีกฟากของมหาสมุทรแอตแลนติก ผมแนะนำมาก ๆ
ให้ท่านเข้าไปดูช่อง Sixty Symbol ของเบรดี เพื่อฟังมุมมอง
จากอังกฤษครับ
ผมเชื่อว่าท่านจะชอบครับ

Catalan: 
en la forma d'entendre el nostre univers,
i aquestes noves formes de pensar i resoldre
problemes haurien de ser la peça central
d'una educació en Física.
Entre tu i jo, Sr. President, crec que hauríem
de començar a fer l'educació en Física
més increïble aquí als Estats Units, sinó el
pròxim Carl Sagan o Richard Feynman vindrà
d'algun lloc amb més prospectiva en educació
- potser, fins i tot, d'Internet.
Sincerament,
Un conjunt d'àtoms conegut com a Henry
PD: Probablament estàs molt ocupat, però si
vols sentir com funciona l'educació a l'altra banda
de l'Atlàntic, et recomano molt que facis una ullada
al canal d'en Brady, Sixty Symbols, per una perspectiva
des del Regne Unit. Segur que t'encantarà.

German: 
Veränderungen in unserem Verständnis des
Universums jemals; und diese neuen Arten zu denken
und Probleme zu lösen, sollte das Kernstück
einer Ausbildung in Physik sein.
Unter uns gesagt, Herr Präsident, ich denke, wir
sollten besser beginnen, die physikalische Bildung
hier in den USA toller zu machen, ansonsten kommt
der nächste Carl Sagan or Richard Feynman
von irgendwo, wo es mehr Bildungsvoraussicht
gibt - vielleicht sogar aus dem Internet.
Mit freundlichen Grüßen, eine Ansammlung
von Atomen, bekannt als Henry.
P.S.: Sie sind wahrscheinlich super beschäftigt, aber
wenn Sie gerne etwas über die Physikbildung auf der
anderen Seite des Atlantiks erfahren würden, empfehle
ich Ihnen sehr, rüber zu Bradys Kanal zu gehen,
 Sixty Symbols, für eine Ansicht aus Groß-
britannien. Ich wette, es wird Ihnen gefallen.

Romanian: 
in intelegerea universului, si aceste noi cai 
de a intelege si a rezolva
problema ar trebuii sa fie punctul central al predarii fizicii. 
Intre noi, Dle Presedinte, cred ca trebuie sa incepem
 sa facem predarea fizicii 
mai interesanta aici in SUA, altfel urmatorii
 Carl Sagan sau Richard Feynman vor venii
dintr-un loc cu o educatie mai vizionara - poate chiar, din Internet.
Al Dvoastra,
O colectie de atomi numita Henry
p.s. suntei probabil foarte ocupat, dar daca vreti sa auziti
 despre predarea fizicii  dincolo de 
Atlantic, va recomand
Brady's channel, Sixty Symbols, dintr-o perspectiva din 
Marea Britanie. Sunt convins ca o sa va placa.

Dutch: 
in ons begrip van het universum, ooit,
en deze nieuwe manieren van nadenken en problemen
oplossen zouden centraal moeten staan in een opleiding
natuurkunde.
Tussen mij en u, meneer de president, denk ik dat we
we maar beter de natuurkunde op school 
veel toffer moeten maken hier in de VS, anders komt
de volgende Carl Sagan of Richard Feynman uit een plek
met meer educatief vooruitzicht 
- misschien zelf, het internet.
Hoogachtend,
Een verzameling atomen, ook wel bekend als Henry
p.s.: u hebt het waarschijnlijk superdruk, maar
als u meer wilt horen over natuurkunde onderwijs aan de
andere kant van de Atlantische Oceaan, raad ik u ten zeerste aan om naar
Brady's kanaal, Sixty Symbols, te kijken
uit het Verenigd Koninkrijk. Ik wed dat u ervan zult genieten.

Swedish: 
av vår förståelse av universum, någonsin, och dessa nya
sätt att tänka 
och lösa problem borde vara huvudämnet i en fysikutbildning.
Mellan dig och mig, herr President, så tycker jag att vi borde 
börja göra fysikämnet 
häftigare här i USA, annars kommer den nästa Carl Sagan
eller Richard Feynman komma
från någonstans med bättre utbilgningsmässig säkringsåtgärd
- kanske till och med Internet. 
Varma hälsningar,
En samling atomer som kallas Henry.
PS. Du är säkert jätteupptagen, men om du skulle 
vilja lära dig mer om fysikutbildning
över Atlanten, rekommenderar jag starkt att du tar dig över till Brady's kanal,
Sixty Symbols,
för ett perspektiv från Storbritannien. 
Jag tror att du kommer gilla det.

English: 
in our understanding of the universe, ever,
and these new ways of thinking and solving
problems should be the centerpiece of an education
in physics.
Between you and me, Mr. President, I think
we'd better start making physics education
more awesome here in the US, otherwise the
next Carl Sagan or Richard Feynman will come
from somewhere with more educational foresight
- maybe even, the Internet.
Sincerely,
A collection of atoms known as Henry
ps you're probably super busy, but if you'd
like to hear about physics education across
the Atlantic, I highly recommend heading over
to Brady's channel, Sixty Symbols, for a perspective
from the UK.
I bet you'll enjoy it.

Czech: 
v našem porozumění vesmíru a tyto nové metody řešení a přemýšlení o
problémech by měly být středem našeho fyzikálního vzdělání.
Mezi mnou a Vámi pane prezidente, myslím, že bychom měli začít vytvářet fyzikální vzdělávání
tady ve Spojených Státech zajímavějším, jinak další Carl Sagan nebo Richard Feynman příjdou
od někuď s více vzdělávající prozíravostí - možná dokonce i z internetu.
S pozdravem,
seskupení atomů známé jako Henry,
P.S. jste pravděpodobně extrémě zaneprázdněn, ale pokuď byste chtěl slyšet o výuce fyziky z druhé strany
Atlantiku, doporučil bych Vám zamířit na Brandův kanál, Sixty Symbols, (šedesát symbolů) pro perspektivu 
z Velké Británie. Vsadím se, že si ji užijete. 
Překlad: ArashiCZ

French: 
dans notre compréhension de l'Univers et ces nouvelles méthodes de penser et de résoudre des problèmes
devraient être la pièce maîtresse de l'Éducation de la Physique.
De vous à moi, Monsieur le Président, je pense qu'il est nécessaire de commencer
à faire en sorte que l'enseignement de la physique soit encore plus extraordinaire aux États-Unis, autrement, le prochain Carl Sagan ou Richard Feynman viendra
d'autre part, avec plus d'ambitions sur l'enseignement - peut-être même d'Internet.
Cordialement,
Un groupement d'atomes connu sous le nom d'Henry.
PS: Vous êtes probablement très occupé, mais si vous voulez en savoir plus sur l'enseignement de la physique
outre-Atlantique, je vous recommence vivement la chaîne de Brady, Sixty Symbols, pour une perspective
venant du Royaume-Uni. Je parie que vous apprécieriez.

Spanish: 
en nuestro entendimiento del universo, y estas nuevas formas de pensar y resolver
problemas deberían de ser lo más importante en la educación
de física.
Entre tu y yo, Sr. Presidente, Creo que
deberíamos de empezar a mejorar la educación
de física aquí en EU, si no el
próximo Carl Sagan o Richar Feynman vendrá
de algún lugar con mayor previsión educativa
- quizás aún, el Internet.
Sinceramente,
Una colección de átomos conocido como Henry
P.S. Probablemente este muy ocupado, pero si quiere oír más sobre la educación de física del otro lado
del Atlántico, yo recomiendo ir al canal de Brady, Sixty Symbols, para una perspectiva
de Inglaterra. Apuesto que lo disfrutará.

Modern Greek (1453-): 
στην κατανόηση μας του σύμπαντος, ποτέ,
και αυτοί οι νέοι τρόποι σκέψης και επίλυσης
προβλημάτων θα πρέπει να είναι το επίκεντρο της εκπαίδευσης
στη φυσική.
Μεταξύ μας, κύριε Πρόεδρε, νομίζω ότι καλύτερα
να αρχίσουμε να κάνουμε την εκπαίδευση φυσικής
πιο φοβερη εδώ στις ΗΠΑ, διαφορετικά ο
επόμενος Carl Sagan ή Richard Feynman θα έρθει
από κάπου με περισσότερη εκπαιδευτική προνοητικότητα
- ίσως ακόμη και από το Internet.
Με εκτίμηση,
Μια συλλογή από άτομα γνωστή ως Henry
Υ.Γ. είστε πιθανώς εξαιρετικά απασχολημένος, αλλά αν θέλετε
να ακούσετε για την εκπαίδευση φυσικής πέρα από τον
Ατλαντικό, σας συστήνω να πάτε στο κανάλι του Brady,
Sixty Symbols, για μια προοπτική
από την Μεγάλη Βρετανία. Πάω στοίχημα
ότι θα το απολαύσετε.

Slovak: 
v našom chápaní sveta a tieto nové spôsoby myslenia a riešenia
problémov by mali byť ťažiskom vzdelávania vo fyzike.
Medzi nami, pán Prezident, myslím, že by sme mali začať tým, že začneme vyučovať fyziku
oveľa lepšie tu v USA, inak ďalší Saganovia a Feynmanovia prídu
odniekiaľ, kde budú mať lepšiu víziu vo vzdelávaní -- možno z Internetu.
S pozdravom,
Súbor atómov pod menom Henry
PS: Pravdepodobne ste ultra zaneprázdnený ale ak by ste sa chceli dozvedieť o vyučovaní fyziky
na druhej strane Atlantiku, vrelo doporučujem pozrieť si Bradyho kanál, Sixty Symbol, pre britskú perspektívu.

Esperanto: 
ŝanĝoj en nia kompreno de la universo
kaj ĉi novaj manieroj pensi kaj solvi
problemojn estu la centraĵo de edukado
fizika.
Inter vi kaj mi, S-ro Prezidanto, mi pensas
ke ni pli bone komencu igi fizik-edukadon
pli mojosa ĉi tie en Usono, alie la
sekvanta Carl Sagan aŭ Richard Feynman venos
de ie kun pli da eduka kompreno
- eble eĉ la interreto.
Sincere,
aro da atomoj konata kiel
ps vi verŝajne estas tute okupata, sed se vi
ŝatus aŭdi pri fizik-edukado trans
la Atlantika Oceano, mi forte rekomendas aliri
la kanalon de Brady, Sixty Symbols, por perspektivo
de la UR. Mi vetas ke vi ĝuos tion.
Ne Forgesu Mojosi.

Malay (macrolanguage): 
dalam pemahaman kami terhadap Alam Semesta, dan cara pemikiran serta penyelesaian masalah baru ini haruslah
membentuk teras pendidikan dalam fizik.
Secara jujurnya, Encik Presiden, saya cadangkan memperkasakan pendidikan fizik
di US; jika tidak, Carl Sagan atau Richard Feynman seterusnya mungkin dilahirkan dari
tempat yang lebih berpandangan jauh dalam hal pendidikan. Mungkin Internet.
Yang ikhlas,
Segugus atom yang bernama Henry.
P.S. Kamu mungkin memang sibuk, tetapi jika kamu ingin tahu mengenai pendidikan fizik di seberang Lautan
Atlantik, saya mengesyorkan saluran Brady, Sixty Symbols, untuk sudut pandangan
dari UK. Kamu pasti menyukainya.

Italian: 
nella nostra comprensione dell'universo,
e questi nuovi modi di pensare e risolver
i problemi dovrebbero essere il pezzo
centrale di un'istruzione in fisica.
Detto tra noi, Sig. Presidente, penso che
dovremmo rendere l'istruzione in fisica
più grandiosa qui negli USA, altrimenti il prossimo
Carl Sagan o Richard Feynman will proverranno
da un altro luogo con più lungimiranza educativa
- forse addirittura da Internet.
Sinceramente,
Un raggruppamento di atomi conosciuto come Henry
P.S.: Forse lei è super impegnato, ma se volesse
sentire qualcosa sull'istruzione in fisica attorno
all'Atlantico, si rechi ai canali
di Brady e Sixty Symbols per una prospettiva
dal Regno Unito.
Scommetto che le piaceranno

Portuguese: 
ao nosso entendimento sobre o Universo
e essas novas maneiras de pensar e resolver
problemas deveriam ser o cerne de 
um ensino sobre Física.
Entre nós dois, Sr. Presidente, acho
melhor começarmos a fazer o ensino da Física
mais interessante aqui nos EUA, senão 
o próximo Carl Sagan ou Richard Feynman virá
de algum lugar com mais perspicácia educacional
- talvez até, a Internet.
Sinceramente,
Um punhado de átomos conhecido como Henry
PS. O senhor é provavelmente superocupado, mas se quiser
saber mais sobre o ensino de Física do outro
lado do Atlântico, recomendo muito que vá até o canal
do Brady, o Sixty Symbols, para uma perspectiva
do Reino Unido. Aposto que será divertido.

Slovak: 
Určite sa vám bude páčiť.
