
Dutch: 
Vertaald door: Rik Delaet
Nagekeken door: Els De Keyser
65 miljoen jaar geleden veranderde een zeer belangrijke
en catastrofale gebeurtenis
de loop van het leven op het land.
Hoewel we weten dat de landdieren waarover ik ga praten
slechts het slijk van de aarde op het land zijn -
kleine stukjes grond die rondzweven - zijn ze belangrijk voor ons
omdat ze op onze ervaringsschaal van millimeters tot meters gaan.
Deze dieren verdwenen
en een andere levensvorm, de zoogdieren,
breidde zich uit om hun plaats in te nemen. Dit weten we
buitengewoon gedetailleerd. Dit is een boorkern
uit de buurt van Bermuda. De tsunami's, aardbevingen,
en de dingen die wij hebben meegemaakt
in de loop van de menselijke geschiedenis
kunnen zich niet meten

English: 
Sixty-five million years ago, a very important
and catastrophic event
changed the course of life on land.
And although we know that the land animals I'm going to talk about
are just the scum of the Earth on the land --
the little bits of land floating around -- but they are important to us
because they're sort of in our scale of experience from millimeters to meters.
And these animals disappeared,
and a separate life, mammals,
radiated out to take their place. And so, we know this
in extraordinary detail. And so this is a core
from near Bermuda. We know that the tsunamis, the earthquakes,
and the things that we've experienced
in the entire record of humankind history
can't really quite get around the kind of disaster

iw: 
מתרגם: Sigal Tifferet
מבקר: Ido Dekkers
לפני 65 מיליון שנים התרחש
מאורע חשוב מאוד וקטסטרופלי
ששינה את מהלך החיים על פני האדמה.
ולמרות שאנחנו יודעים שהחיות עליהם אדבר
הם רק אבק על היבשות -
אותם חלקי יבשה קטנים השטים להם - הם עדיין חשובים לנו מאוד
כי הם מהווים עבורנו אומדן חוויתי של גודל.
והחיות האלה נעלמו,
וצורת חיים אחרת, היונקים,
התפשטו ותפסו את מקומם. אז אנחנו יודעים את זה
ברמת פירוט יוצאת דופן. אז זוהי דגימה מקידוח קרקע
מליד ברמודה. אנחנו יודעים שהצונאמים, רעידות האדמה
והדברים שאנחנו חווינו
במהלך ההיסטוריה האנושית כולה
לא מתקרבים לאסון

Japanese: 
翻訳: Natsuhiko Mizutani
校正: Akira Kan
6500万年前に 極めて重大
かつ破滅的な災害が
地上の生命の進路を変えました
これからお話しする陸上の生物は
地球に浮かぶ陸地の表面に
張り付くケシ粒ほどですが
我々にとっては重要です
大きさは我々に近く ミリからメートル程でした
その生物達は絶滅してしまい
別の生物である哺乳類が
その後を継いだのです
災害の様子は詳細まで明らかです
バミューダ近海で採取した地層コア標本です
人類の歴史全体の記録に
残る津波や地震等からは
この災害で地球がこうむった

Chinese: 
翻译人员: Jitong Chen
校对人员: Zhu Jie
6500万年前，一场非常重要的
大灾难
改变了陆地生命的进化历程。
下面我要讲到的陆地动物
虽然只是在漫长的进化历程中昙花一现，
对我们来说，却有着深远的意义。
因为它们是我们经验逐步累积中的一部分。
然而这些动物突然都消失了，
另一种新的生命形式，哺乳动物
逐渐繁荣起来，并取代了它们。我们对这一点
非常了解。因此，这是揭开谜团的重要线索。
我们知道像海啸、地震
和我们整个人类历史上
所经历的其他一切灾难
在我们居住的地球上

Arabic: 
المترجم: Mustafa Al Balushi
المدقّق: Anwar Dafa-Alla
قبل 65 مليون عام
غيّر حدث مهم وكارثي جدا
مسار الحياة على اليابسة.
ومع أن جميعنا يعرف بأن الحيوانات البرية التي سأتحدث عنها
مجرد حثالة الأرض على اليابسة
القطع الصغيرة من اليابسة الطافية هنا وهناك -- لكنها مهمة بالنسبة لنا
لأن أجسادها ضمن الأحجام المعتادين عليها نحن في حياتنا من المللي مترات إلى المترات.
وهذه الحيوانات قد اختفت
وكائنات منفصلة عنها، الثدييات
ظهرت وحلت مكانها. فهكذا..نحن نعلم هذا
بكثير من التفصيل. وهذا لب
بالقرب من برمودا. نعلم أن التسونامي، والزلازل،
والأشياء الأخرى التي مررنا بها
عبر سجل تاريخنا البشري
لا يمكن أن تمثل شيئا مقارنة بمثل هذه الكارثة

Danish: 
Translator: David J. Kreps Finnemann
Reviewer: Anders Finn Jørgensen
For 65 millioner år siden, var der en meget vigtig
og katastrofal hændelse
der ændrede kursen for livet på jorden.
Og selvom vi ved at dyrene på landjorden som jeg vil tale om
bare er jordens udskud på landjorden --
de små stykker jord der flyder rundt -- men de er vigtige for os
fordi de på en måde er vores målestok i forhold til erfaring fra millimeter til centimeter.
Og disse dyr forsvandt,
og at andet liv, pattedyr,
strålede ud for at tage deres plads. Så, vi ved dette
utrolig detaljeret. Så dette er en kerne
der stammer fra i nærheden af Bermuda. Vi ved at tsunamierne og jordskælvene,
og de ting vi har oplevet
i hele den kendte menneskelige historie
ikke helt forstår den slags katastrofe

Romanian: 
Traducător: Alma Ghita
Corector: Ariana Bleau Lugo
În urmă cu 65 milioane de ani,
un eveniment important şi catastrofic
a schimbat cursul vieţii pe pământ.
Deși ştim că animalele de pe uscat despre care voi vorbi
reprezintă doar „crusta” Pământului --
insulițele plutind pe ici pe colo -- astea sunt importante
pentru că reprezintă scara experienţei noastre de la milimetri la metri.
Aceste animale au dispărut
şi o formă de viaţă diferită, mamiferele, s-a răspândit în locul lor.
Știm acest lucru în amănunt.
Acesta e un miez din apropierea Bermudelor.
Ştim că tsunamiurile, cutremurele
şi toate evenimentele prin care am trecut
de-a lungul întregii istorii a umanităţii
nu se pot asemăna cu dezastrul

Russian: 
Переводчик: Alina Sheyman
Редактор: Aliaksandr Autayeu
65 миллионов лет назад,
очень важное и катастрофическое событие
изменило развитие жизни на суше.
И хотя мы знаем, что животные,
о которых я буду говорить
были отброшены Землей —
там и сям — но они очень важны для нас,
потому что они нашего масштаба —
от миллиметров до метров.
Эти животные исчезли
и новая форма жизнь — млекопитающие
внезапно распространились,
заняв их места. Нам это известно
в мельчайших деталях.
Вот срез вблизи Бермуды.
Мы знаем, что цунами, землетрясения,
всё, что мы испытали
на протяжении всей человеческой истории,
не могут сравниться с тем бедствием,

Chinese: 
譯者: Bo Liu
審譯者: Yakun Li
6500萬年前，一場非常重要的
災難性的實踐
改變了陸上生命的歷程
下面我要講的陸上動物
雖然只是地球陸上生物的敗類——
陸地也只是那麼一點四處浮動的地盤——但對我們來說，它們卻有著深遠意義
因為它們極大地擴展了我們對於史前的經驗範圍
然而這些動物雖然消失了
另一種生命形式，哺乳類動物
逐漸繁榮起來，並取代了他們的地位。 我們對這個變化
非常了解。 因此，這是問題就像是百慕大三角的中心一樣
是謎團的核心。我們知道像海嘯、地震
和我們整個人類歷史上
所經歷的其他災難
都比不上這場災難

Bulgarian: 
Translator: MaYoMo com
Reviewer: Anton Hikov
Преди 65 милиона години едно много важно
и катастрофално събитие
променило посоката на живота на сушата.
И макар и да знаем, че сухоземните животни, за които ще говорим,
са просто земната измет на сушата...
малките парченца земя, плаващи наоколо... но те са важни за нас,
защото са някак в нашия мащаб на преживявания от милиметри до метри.
Тези животни изчезнали
и отделен живот, бозайниците,
се разпространили, за да заемат мястото им. И така, знаем това
в изключителни детайли. И така, това е проба от сонда
взета близо до Бермуда. Знаем, че цунамитата, земетресенията,
всички неща, които сме преживели
през целия документиран период на историята на човешкия вид
всъщност съвсем не могат да заобиколят типа катастрофа,

Turkish: 
Çeviri: Sinan Özel
Gözden geçirme: Sancak Gülgen
65 milyon yıl önce, çok önemli
bir felaket,
dünya üzerindeki yaşımın kaderini değiştirdi.
Bugün bahsedeceğim kara hayvanlarının,
çoktan yokolup toprağa karıştıklarını bilsek de,
etrafımızdaki toprak -- ama bizim için önemliler,
çünkü bu yaratıklar, milimetreye göre metre ne ise, bize göre o kadar farklıydılar.
Ve bu hayvanlar yokoldukça,
yerlerini yeni bir hayvan çeşidi,
yani memeliler aldı. Bu olayı, olağandışı ayrıntılı
olarak biliyoruz. Bu gördüğünüz, Bermuda'nın
yakınlarında bir göktaşı çukuru. İnsalık tarihinde yaşadığımız
bütün felaketlerin, tsunamilerin, depremlerin
hiç birinin bu felaketin
dünya yarattığı etkinin

Portuguese: 
Tradutor: Antonio de Lira
Revisor: Wilcley Lima
65 milhões de anos atrás, um evento muito importante
e catastrófico
mudou o curso da vida terrestre.
E embora nós saibamos que os animais terrestres, dos quais vou falar,
são apenas a escória da superfície terrestre –
os pequenos pedaços de terra flutuando por aí – mas eles são importantes para nós
porque eles são como que, em nossa escala de experiência, entre milímetros e metros.
E estes animais desapareceram,
e uma vida separada, mamíferos,
propagaram-se para tomar o lugar deles. E então, nós sabemos disto
em detalhes extraordinários. E então ista é uma fatia
vindo de um lugar próximo a Bermuda. Nós sabemos que os tsunamis, os terremotos
e as coisas que nós experimentamos,
em todo o registro da história da humanidade,
não podem mesmo ser comparados com o tipo de desastre

Polish: 
Tłumaczenie: Kinga Skorupska
Korekta: Marek Kasiak
65 milionów lat temu ważne wydarzenie
zmieniło kierunek ewolucji życia na lądzie.
zmieniło kierunek ewolucji życia na lądzie.
Zwierzęta, o których będę mówić
są teraz tylko okruchami ziemi...
Ale są dla nas ważne,
bo stanowią dużą część historii ewolucji.
Te zwierzęta zniknęły,
a inne formy życia pojawiły się
na ich miejsce.
Dobrze znamy tę historię.
Trzęsienia ziemi, tsunami, to,
czego doświadczyliśmy
w ciągu całej historii ludzkości
nie ma porównania do katastrofy

German: 
Übersetzung: Carolin Kaiser
Lektorat: David S
Vor 65 Millionen Jahren 
änderte ein bedeutendes
und katastrophales Ereignis
den Lauf des Lebens an Land.
Obwohl wir wissen, dass die Landtiere, 
über die ich heute spreche,
nur der Abschaum 
der Erde an Land sind –
der kleinen Landstücke –
sind sie doch wichtig für uns,
weil sie zu unserem Erfahrungsmaßstab 
von Millimeter zu Meter gehören.
Diese Tiere verschwanden
und ein anderes Leben, 
das der Säugetiere,
strömte aus, um ihren Platz 
einzunehmen. Wir wissen
darüber genau Bescheid. 
Dies ist ein Bohrkern
aus der Nähe von Bermuda. 
Wir wissen, dass Tsunamis, Erdbeben
und alles, was wir 
in der gesamten Geschichte
der Menschheit erlebt haben,
nicht wirklich an die Bedeutung

Korean: 
번역: Hanna Son
검토: InHyuk Song
6천5백만년전, 매우 엄청난
대 이변이 일어나
지구의 삶을 완전히 바꾸어 놓았습니다.
그 사건으로 인해 이 땅의 동물들은
지구상에 떠다니는 찌꺼기로 전락했지요.
하지만 그 하찮은 녀석들을 가지고
견문을 넓힐 수 있었기에, 우리에게는 그들이 매우 중요합니다.
동물들이 모두 자취를 감추고,
삶은 산산 조각났으며, 포유동물들,
그들은 그들의 삶의 터젼에서 방출되었습니다.
우리는 이러한 엄청난 이야기를 알고있고, 이 이야기는
버뮤다 제도의 근간을 이루고 있습니다.
인류의 역사속에서 경험했던 해일,
지진과 같은 현상들은
지구가 겪었던 그 재난에

Finnish: 
Kääntäjä: Ulla Kemi
Oikolukija: Sami Niskanen
65 miljoonaa vuotta sitten hyvin tärkeä
ja katastrofaalinen tapahtuma
muutti maalla olevan elämän suunnan.
Vaikka tiedämmekin, että maaeläimet, 
joista aion tänään puhua,
ovat vain kuonaa Maapallon pinnalla --
kelluvilla maapaloilla-- mutta ne ovat tärkeitä meille,
koska ne ovat kokemuspiirimme sisällä 
millimetreistä metreihin.
Nämä eläimet katosivat
ja erillinen elämänmuoto, nisäkkäät,
tuli niiden paikalle. Tiedämme tämän
äärimmäisen yksityiskohtaisesti. 
Joten tämä on maaydin
läheltä Bermudaa. Tiedämme, 
että tsunamit, maanjäristykset
ja muut asiat, joita olemme kokeneet
koko ihmiskunnan historian aikana,
eivät täysin auta ymmärtämään sitä,
mitä tämä katastrofi

Portuguese: 
Tradutor: Margarida Ferreira
Revisora: Mafalda Ferreira
Há 65 milhões de anos
um acontecimento
muito importante e catastrófico
mudou o curso da vida na terra.
Embora saibamos que os animais
terrestres de que vou falar
são considerados a escória
dos animais terrestres
— os pedacinhos de terra em volta —
são importantes para nós
porque, na nossa escala de experiência
vão de alguns milímetros a vários metros.
Esses animais desapareceram,
e, para ocupar o lugar deles,
propagou-se uma forma de vida separada
— os mamíferos.
Sabemos isto com
um pormenor extraordinário.
Isto é um núcleo perto das Bermudas.
Sabemos que os tsunamis,
os abalos sísmicos
e as coisas por que passámos
em todo o decurso
da história da humanidade
não se aproximam sequer
do tipo de desastre

Italian: 
Traduttore: Gioele Bacciu
Revisore: Maria Gitto
65 milioni di anni fa, un evento molto importante
e catastrofico
cambiò per sempre il corso della vita sulla terra.
E anche se sappiamo che gli animali terrestri di cui mi accingo a parlare
sono considerati feccia sulla terra --
quei piccoli pezzi di terra che galleggiano -- ma sono importanti per noi
perché sono presenti sulla nostra scala di esperienza da millimetri a metri.
E questi animali sono scomparsi,
e una vita diversa, i mammiferi,
ne è nata per prendere il loro posto. E dunque, sappiamo questo,
in gran dettaglio. E dunque questo è il punto d'origine
viene da una zona vicino alle Bermuda. Conosciamo gli tsunami, i terremoti,
e i fenomeni che abbiamo vissuto
nell'intera storia dell'umanità
non rendono davvero l'idea della portata del disastro

Spanish: 
Traductor: Roberto Sánchez
Revisor: José Dinuncio
Hace 65 millones de años, un evento
muy importante y catastrófico
cambió el rumbo de la vida en la tierra.
Y a pesar que sabemos que los animales terrestres de los que voy a hablar
son sólo la escoria en la tierra,
los pequeños trozos de tierra flotando, pero son importantes para nosotros
porque están ligeramente en nuestra escala de experiencia de milímetros a metros.
Y estos animales desaparecieron,
y una vida separada, los mamíferos,
se propagaron para tomar su lugar. Así que, sabemos esto,
muy detalladamente. Entonces, esto es un núcleo
junto a Las Bermudas. Sabemos que los tsunamis, los terremotos,
y las cosas que hemos experimentado
en todo el transcurso de la historia de la humanidad
no pueden asimilarse al tipo de desastre

French: 
Traducteur: Matthieu Coville
Relecteur: eric vautier
Il y a 65 millions d'années, un événement très
important et catastrophique
a modifié le cours de la vie sur terre.
Et même si l'on sait que les animaux terrestres dont je vais parler
sont la lie de la vie sur terre --
les petits bouts de terre qui se baladent -- ils sont importants pour nous
parce qu'ils sont à notre échelle, de quelques millimètres à plusieurs mètres.
Ces animaux ont disparu,
et une forme de vie séparée, les mammifères,
s'est diffusée pour prendre leur place. On connaît tout ça,
de manière extrêmement détaillée. Voici un noyau
des environs des Bermudes. On sait que les tsunamis, les tremblements de terre,
et les choses que l'on a vécues
dans toute l'histoire de l'Humanité
ne sont en définitive rien en comparaison du désastre

Russian: 
каким это явилось для Земли.
Даже до того,
как стали понятны последствия,
даже до того,
как учёные пришли к соглашению
o теории эволюции,
учёные и природоведы всех мастей
разделили историю Земли
на эти два периода —
Мезозой, средняя жизнь,
и Кайнозой, современная жизнь.
Как выяснилось,
это близко соответствует
геологической истории.
Итак, у нас есть мезозой,
период фрагментации
и кайнозой, период воссоединения —
от Южной до Северной Америки,
от Индии до Азии.
Итак, моя задача —
понять характер мезозойской радиации
по сравнению с кайнозойской радиацией,
чтобы понять, какие тайны мы можем
извлечь из динозавров и других животных
о том, что жизнь
на дрейфующих континентах
может рассказать нам об эволюции.
Сразу напрашивается вопрос:
«Почему они не ушли в океан?»
Млекопитающие, например, так и сделали.
Это один пример.

Arabic: 
التي مثلتها للأرض.
لذلك، حتى قبل أن تعرف تلك الصدمة،
وقبل أن يتفق العلماء
على نظرية التطور،
اتفق العلماء والمؤرخون الطبيعيون من جميع المشارب
على تقسيم تاريخ الحياة على الأرض
إلى مرحلتين أساسيتين
الميسوزويك (الحياة الوسطى)، والسينوزويك (الحياة الحديثة).
وكما اتضح لاحقا، توافق ذلك بشكل كبير
مع التاريخ الجيولوجي للأرض.
حيث لدينا فترة الميسوزويك،
فترة تفكك القارات،
و فترة السينوزويك، فترة التحام القارات --
أمريكا الجنوبية مع أمريكا الشمالية، والهند مع آسيا.
ولذلك من خلال عملي، في الحقيقة، أحاول أن أفهم
الخصائص الأساسية للتبرعم التطوري في فترة الميسوزويك
مقارنة بخصائص التبرعم التطوري في فترة السينوزويك
لنرى الحقائق التي ستتجلى لدى مراقبتنا للديناصورات و من الحيوانات الأخرى
عن ما يمكن للحياة على قارات متحركة
أن تخبرنا في الحقيقة بخصوص التطور.
البحث يطرح فورا التساؤل التالي:
"لماذا لم تذهب هذه الحيوانات إلى الماء؟"
أعني، هذا مافعلته الثدييات. وهذا أحد الأمثلة.

Finnish: 
tarkoitti Maalle.
Joten jo ennen kuin törmäys oli tunnettu,
ennen kuin tieteilijät yleensäkään 
tulivat yhteisymmärrykseen
evoluutioteoriasta,
tieteilijät ja luonnuonhistorijoitsijat
kaikilta aloilta
olivat jakaneet elämän historian
kahteen jaksoon:
Mesotsooinen, elämän keskiaika ja 
Kenotsooinen, elämän uusi aika.
Ja kuinka ollakkaan se itse asiassa 
vastaa todella hyvin
geologista historiaa.
On siis Mesotsooinen maailmankausi,
hajanaisuuden aikakausi
ja Kenotsooinen jälleenyhdistymisen aika.
Etelä-Amerikka Pohjois-Amerikkaan,
Intia Aasiaan.
Ja niin minun työni, todellakin, 
on pyrkimys ymmärtää
Mesotsooisen säteilyn luonne
verrattuna Kenotsooiseen säteilyyn,
nähdäksemme, mitä esimerkiksi 
dinosauruksilta voi selvittää
siitä, mitä elämä
liikkuvilla mannerlaatoilla
voi kertoa meille evoluutiosta.
Työ tuo eteemme heti kysymyksen:
"Miksi ne eivät menneet veteen?"
Nisäkkääthän menivät. Tässä on esimerkki.

German: 
dieses Ereignisses herankommt.
Noch bevor dieser 
Einschlag bekannt war,
noch vor dem Konsens 
der Wissenschaftler
über die Evolutionstheorie
haben Wissenschaftler und 
Naturhistoriker aller Richtungen
die Geschichte des Lebens auf der Erde
in zwei Episoden aufgeteilt:
das Mesozoikum, das Erdmittelalter, 
und das Känozoikum, die Erdneuzeit.
Und tatsächlich passt es gut
auf die geologische Geschichte.
Wir haben also das Mesozoikum,
ein Zeitalter des Auseinanderbrechens,
und das Känozoikum, 
ein Zeitalter der Wiederverbindung –
Südamerika mit Nordamerika, 
Indien mit Asien.
Und so ist es meine 
Aufgabe, den Charakter
dieser mesozoischen 
Ausbreitungen zu verstehen,
im Vergleich zu den 
Ausbreitungen des Känozoikums,
um die Geheimnisse der 
Dinosaurier und anderer Tiere
zu verstehen und was das Leben 
auf driftenden Kontinenten
uns über die Evolution sagt.
Bei der Arbeit stellt 
sich sofort die Frage:
"Warum sind sie nicht 
ins Wasser gegangen?"
Die Säugetiere taten das. 
Dies ist ein Beispiel.

Romanian: 
reprezentat de această catastrofă pentru Pământ.
Chiar înainte ca acest impact să fie cunoscut,
înainte ca oamenii de ştiinţă să se pună de-acord
asupra teoriei evoluţiei,
cercetători şi naturalişti de toate felurile
împărțiseră istoria vieţii pe Pământ
în două perioade:
Mezozoic, era mijlocie, şi Neozoic, era geologică recentă.
Aceasta corespunde fidel
cu istoria geologică a pământului.
Aşadar, avem era mezozoică,
o eră de fragmentare,
şi o perioadă neozoică, era de reconectare --
America de Sud cu America de Nord, India cu Asia.
Scopul lucrării mele e să înţeleg
caracterul acelei răspândiri din mezozoic
în comparaţie cu cea din neozoic,
să văd ce mistere ne dezvăluie dinozaurii şi alte animale,
despre ceea ce viaţa pe continentele în derivă
ne poate spune despre evoluţie.
Cercetarea impune imediat întrebarea:
„De ce n-au coborât în apă?”
Mamiferele au facut-o. Acesta e un exemplu.

Turkish: 
yanına bile gelmediğini biliyoruz.
Bu felaketin etkisini keşfetmemizden önce bile
bilim adamları evrim teorisi üzerinde ortak bir kanıya
ulaşmadan önce bile,
değişik milletlerden bilim adamları ve doğa tarihçileri
Dünya'daki yaşamın tarihini
iki döneme ayırmışlardı:
Mezozoik, orta yaşam, ve Senozoik, yakın yaşam.
Bu iki dönemin, jeolojik tarih ile de çok güzel örtüştüğü
ortaya çıktı.
Dağılmayla geçen bir
Mezozoik dönemimiz,
bir de yeniden birleşmeyle geçen bir
Senozoik dönemiz var - Güney ve Kuzey Amerikalar, Hindistan ve Asya.
Dolayısıyla, benim işim, Mesozoik yayılım ile
Senozoik yayılımın karakterlerinin
arasındaki farkı bulmak;
dinozorlar ve diğer hayvanlardan hangi esrarları çözebileceğimizi,
hareket eden kıtalardaki yaşamın
bize evrimle ilgili ne söyleyebileceğini öğrenmek.
Bu çalışma, önce şu soruyu sorduruyor:
"Niye denizlere gitmediler?"
Bazı memeliler gitti. Bir örneğini burada görebilirsiniz.

Chinese: 
都是不可避免的。
所以，在提出慧地大碰撞理论之前，
甚至在大多数科学家承认
进化论之前，
不同领域的科学家和自然学家们
事实上早就把地球的历史
划分为以下两个阶段：
中生代和新生代。
而事实则很好的证明了这样的划分
和我们的地质历史相当吻合。
中生代是各大地质板块
分裂的时期，
而新生代则是各板块合并的时期--
像南美和北美，印度和亚洲的合并。
所以我的工作是试着找出
中生代和新生代时期
各生活着什么样的生物，
然后看看是否能从恐龙和其它动物上
找到关于大陆漂移过程中
生物进化的奥秘。
但问题很快就来了，
“为什么恐龙们不生活在水里呢？”
举个例子，哺乳动物过去是生活在水中的。

Portuguese: 
que isto representou para a Terra.
Muito antes de se conhecer o seu impacto,
muito antes de os cientistas
chegarem a acordo
sobre a teoria da evolução,
os cientistas e os historiadores
de todos os tipos
já tinham dividido a história
da vida na Terra
nestes dois episódios:
o Mesozoico, a era intermédia,
e o Cenozoico, a era recente.
Acontece que isso corresponde
muito perfeitamente
à história geológica.
Assim, temos um período Mesozoico,
uma época de fragmentação,
e um período Cenozoico,
uma época de restabelecimento
— América do Sul com o Norte de África,
a Índia com a Ásia.
O meu trabalho é tentar compreender
a natureza dessa propagação Mesozoica,
em comparação com a propagação Cenozoica,
para ver que mistérios podemos entender
a partir dos dinossauros e outros animais,
sobre o que a vida em continentes à deriva
nos podem dizer sobre a evolução.
Este trabalho exige
imediatamente a pergunta:
"Porque é que eles
não foram para a água?"
Alguns mamíferos foram.
Este é um exemplo.

Chinese: 
對於地球的影響
所以，即使是在彗星碰撞理論之前
甚至在科學界大體開始同意
進化論之前
科學家和各種自然歷史學家們
已經把地球的歷史
分成兩個階段：
中生代,，史前的中期，和新生代，史前的晚期
結果後來事實證明了這樣的劃分
和我們的地質歷史相當吻合
中山代是各大地質板塊
分裂的時期
而新生代則是各板塊重新拼合的時期
像南美大陸和北美大陸、印度和亞洲的合併
所以，我的工作，實際上，就是試著去理解並比較
中生代生物繁榮的特性
和新生代時期生物繁榮的特性
來看這些恐龍和其他動物能幫助我們解釋哪些謎團
還有來看大陸漂移
可以給我們帶來哪些對於生物進化的啟示
但我們馬上就會碰上這個問題
＂為什麼恐龍去水里生活呢？＂
比如，有些哺乳類動物就轉而去水里生活，比如這個傢伙

English: 
that this represented for the Earth.
So even before that impact was known,
even before scientists in general came to an agreement
over the theory of evolution,
scientists and natural historians of all kinds of stripes
actually had divided Earth's life's history
into these two episodes:
Mesozoic, the middle life, and the Cenozoic, the recent life.
And as it turns out, it actually corresponds really nicely
with geologic history.
So we have a Mesozoic period,
an age of fragmentation,
and a Cenozoic period, an age of reconnection --
South America to North America, India to Asia.
And so my work, really, is trying to understand
the character of that Mesozoic radiation
compared to the Cenozoic radiation
to see what mysteries we can understand from dinosaurs and from other animals
about what life on drifting continents
really can tell us about evolution.
The work immediately begs the question,
"Why didn't they go into the waters?"
I mean, certainly mammals did. This is one example.

Korean: 
비할바가 못 됩니다.
이러한 충격적인 사실이 세상에 먼저 알려져,
협회의 모든 과학자들이 협의를 하기도 전에
진화 이론이 우위에 서게 되었고,
동일한 뿌리에서 시작된 과학자들과 역사학자들은
지구의 삶과 역사에 관해
두 가지의 전개로 나뉘게 되었습니다.
중생대의 중류 생활, 그리고 신생대의 최근의 삶이죠
시대를 거슬러 차곡차곡 쌓인 지질은
지질학적 역사와도 딱 맞아 떨어집니다.
우리가 아는 중생대 시대.
한마디로 분열의 시대입니다
그리고, 신생대, 재 결합의 시대--
남 아메리카와 북 아메리카, 인디아와 아시아입니다
그리고 제 직업은 말이죠,
고생대와 신생대의
방사물 비교를 통해
공룡과 또다른 동물들이 어떠한 삶을 살았었는지 그 미스테리에 대해 연구하고
그 특징들을 잘 이해하여
실제로 여러분께 알려줄 수 있도록 노력하는 것입니다.
이 일에는 많은 의문이 존재합니다.
"그들은 왜 물속으로 들어가지 않았을까?"
이건, 확실히 포유동물이 존재했다는 겁니다. 이건 하나의 예시입니다.

Japanese: 
被害規模は理解できません
この衝突について明らかになる前から
また科学者達が進化論について
おおむね合意するよりも前から
あらゆる科学者と自然史研究家は
地球の生命史を
二章に分類しています
中生代と新生代— 古代と最近の生物です
実はこの区分は地質学的な歴史と
うまく一致しています
中世代という時代は
分裂の時代でした
新生代は 再会の時代でした
南アメリカ大陸は北アメリカと
インドはアジアと繋がりました
私は中生代の放散の特性と
新生代の放散の特性を
比較研究しました
恐竜と他の生物を比較して解明される秘密は何か?
移動する大陸に棲む生物から
進化について何が明らかになるか?
この研究からこんな疑問が生じます
なぜ彼らは水中には進出しなかったのか?
哺乳類には例えばこんな水生動物がいます

Polish: 
jakiej doświadczyła Ziemia.
Zanim wiedzieliśmy o zderzeniu,
zanim naukowcy zaakceptowali
teorię ewolucji,
specjaliści od historii naturalnej
podzielili ziemską historię
na dwa okresy:
Mezozoik, faza średnia i Kenozoik, życie współczesne.
Podział ten dobrze też pasuje
do historii geologicznej.
Mamy Mezozoik,
czas fragmentacji,
i Kenozoik, czas połączenia
Ameryki Południowej i Północnej, Indii z Azją.
Moja praca polega na badaniu
charakteru radiacji Mezozoicznej
w porównaniu do tej z Kenozoiku
by zobaczyć co dinozaury i inne zwierzęta
żyjące na zmieniających się kontynentach
mogą nam powiedzieć o ewolucji.
Nasuwa się pytanie:
"Czemu nie było ich w wodzie?"
Ssaki tam były, a to dowód.

Dutch: 
met de omvang van deze ramp voor de Aarde.
Lang voor deze inslag bekend was,
nog voordat wetenschappers tot een akkoord kwamen
over de theorie van de evolutie,
hadden wetenschappers en natuurlijke historici van allerlei pluimage
de geschiedenis van het leven op aarde al verdeeld
in deze twee episodes:
het Mesozoïcum, het middelste leven, en het Cenozoïcum, het recente leven.
Het blijkt dat dit mooi correspondeert
met de geologische geschiedenis.
We hebben een Mesozoïsche periode,
een tijdperk van fragmentatie,
en een Cenozoïsche periode, een tijdperk van heraansluiting van continenten -
Zuid-Amerika naar Noord-Amerika, India naar Azië.
Mijn werk bestaat erin het karakter
van dat Mesozoïsche uiteendrijven te proberen te vatten
ten opzichte van het Cenozoïsche uiteendrijven
om te zien welke mysteries de dinosaurussen en andere dieren ons kunnen onthullen
over wat het leven op drijvende continenten
ons echt kan vertellen over de evolutie.
Het werk roept onmiddellijk de vraag op:
"Waarom gingen ze het water niet in?"
Zoogdieren deden dat wel. Dit is een voorbeeld.

Spanish: 
que esto representó para la Tierra.
Así que aùn antes que se supiera del impacto,
aún antes de que los científicos en general llegaran a un acuerdo
sobre la teoría de la evolución,
científicos e historiadores naturales de todos tipos y clases
ya habían dividido la historia de la vida de La Tierra
en estos dos episodios:
Mesozoico, la vida media; y el Cenozoico, la vida reciente.
Y resulta ser que de hecho corresponde muy bien
con la historia Geológica.
Así que tenemos un periodo Mesozoico,
una era de fragmentación,
y un periodo Cenozoico, una era de reconexión:
América del Sur con América del Norte, India con Asia.
Así que mi trabajo es, realmente, tratar de comprender
la naturaleza de esa propagación Mesozoica
comparada con la propagación Cenozoica
para ver qué misterios podemos comprender de los dinosaurios y otros animales
en relación a a qué es lo que la vida en continentes a la deriva
puede decirnos realmente acerca de la evolución.
El trabajo de inmediato suplica la pregunta:
¿Por qué no se dirigieron hacia el agua?
Quiero decir; ciertos mamíferos lo hicieron. Este es un ejemplo.

Bulgarian: 
който представлявало това за Земята.
Затова, дори преди този сблъсък да стане известен,
дори преди учените като цяло да стигнат до съгласие
по теорията на еволюцията,
най-различни учени и естествени историци
всъщност деляли историята на живота на Земята
на тези два епизода:
мезозойски - средният живот, и неозойски - скорошният живот.
И както се оказва, това всъщност кореспондира наистина добре
с геологичната история.
Значи, имаме мезозойски период,
епоха на фрагментация,
и неозойски период, ера на възстановена връзка -
Южна Америка със Северна Америка, Индия с Азия.
И така, всъщност моята работа е да се опитвам да разбера
характера на това мезозойско разпространение
в сравнение с неозойското разпространение,
за да видя какви мистерии можем да разберем от динозаврите и от дуги животни
за това какво може да ни каже наистина
животът на отделящите се континенти за еволюцията.
Работата незабавно поставя въпроса:
"Защо не са отишли във водите?"
Искам да кажа, бозайниците със сигурност са. Това е един пример.

French: 
que ça a représenté pour la Terre.
Avant même de savoir que cet impact avait eu lieu,
avant même que l'ensemble des scientifiques ne se mettent d'accord
sur la théorie de l'évolution,
des scientifiques et des spécialistes d'histoire naturelle de tous niveaux
avaient en fait divisé l'histoire de la vie sur Terre
en ces deux périodes:
le Mésozoïque, l'ère intermédiaire, et le Cénozoïque, l'ère récente.
Il s'avère que cela correspond vraiment très bien
à l'histoire géologique.
On a donc la période Mésozoïque,
une ère de fragmentation,
et la période Cénozoïque, une ère de reconnexion --
l'Amérique du Sud à l'Amérique du Nord, l'Inde à l'Asie.
Mon travail est vraiment d'essayer de comprendre
les caractéristiques de cette radiation au Mésozoïque
par rapport à la radiation du Cénozoïque
pour voir quels mystères nous pouvons élucider grâce aux dinosaures et aux autres animaux
quant à la vie sur des continents à la dérive
et ce qu'elle peut véritablement nous apprendre sur l'évolution.
Dans ce travail se pose immédiatement la question,
"Pourquoi ne sont-ils pas allés dans l'eau?"
Par exemple, les mammifères l'ont bien fait. En voilà un exemple.

Danish: 
som dette udgjorde for jorden.
Så selv før det nedslag blev kendt,
selv før forskerne generelt blev enige om
en teori om evolution,
havde forskere og naturhistorikere i alle lag
faktisk delt jordens livshistorie
i disse to episoder:
Mesozoisk, det midterste liv, og Cenozoisk, det nyere liv.
Og det viser sig, at det faktisk passer ret fint
med den geologiske historie.
Så vi har en Mesozoisk periode,
en tidsalder af fragmentation,
og en Cenozoisk periode, en tidsalder af genforbindelse --
Fra Sydamerika til Nordamerika, fra Indien til Asien.
Så mit arbejde er, i virkeligheden, at prøve at forstå
karakteren af den Mesozoiske udstråling
sammenlignet med den Cenozoiske udstråling
til at se hvilke mysterier vi kan forstå af dinosaurer og af andre dyr
om hvilket liv på de flydende kontinenter
virkelig kan fortælle os om evolution.
Arbejdet stiller med det samme spørgsmålet,
"Hvorfor gik de ikke i vandet?"
Jeg mener, det gjorde pattedyr bestemt. Dette er et eksempel.

Portuguese: 
que isto representou para a Terra.
Então, antes mesmo daquele impacto ser conhecido,
antes mesmo que os cientistas em geral chegassem a um acordo
sobre a teoria da evolução,
os cientistas e historiadores naturais de todo tipo
na verdade haviam dividido a história da vida na Terra
nestes dois grandes episódios:
Mesozoico, a vida média; e o cenozoico, a vida recente.
E vem a ser que isto corresponde muito bem
à história geológica.
Então nós temos um período mesozoico,
uma era de fragmentação;
e um período cenozoico, uma era de reconexão –
America do Sul à America do Norte, a Índia à Asia.
E então meu trabalho, realmente, consiste em tentar entender
o caráter daquela radiação mesozoica
comparado à radiação cenozoica
para ver que mistérios nós podemos entender a partir dos dinossauros e de outros animais,
sobre o que vida nos continentes à deriva
pode realmente nos dizer sobre a evolução.
O trabalho imediatamente traz a questão:
“Por que eles não se tornaram aquáticos?”
Quero dizer, certamente os mamíferos o fizeram. Este é um exemplo.

iw: 
שהתרחש אז בכדה"א.
אז עוד לפני שעוצמתו נודעה,
אפילו לפני שהמדענים ככלל הגיעו להסכמה
לגבי תורת האבולוציה,
מדענים מכל הסוגים והמינים
חילקו את ההיסטוריה של כדה"א
לשני הפרקים הבאים:
עידן המזוזואיקון, העידן התיכון, ועידן הקנוזואיקון, העידן האחרון.
ומסתבר שזה תואם יפה
להיסטוריה הגיאולוגית.
אז יש לנו את עידן המזוזואיקון,
עידן של שבירה,
ועידן הקנוזואיקון, עידן של חיבור מחדש --
אמריקה הדרומית עם הצפונית, הודו עם אסיה.
כך שעבודתי, בעצם, היא הנסיון להבין
את אופי ההתפשטות בעידן המזוזואיקון,
לעומת ההתפשטות בעידן הקנוזואיקון,
לראות מה ניתן ללמוד מדינוזאורים וחיות אחרות
על מה החיים על יבשות נודדות
יכולים ללמד אותנו על אבולוציה.
השאלה המתבקשת היא:
"למה הם לא נכנסו למים?"
כלומר, היונקים עשו את זה. זאת דוגמא אחת.

Italian: 
che ciò ha rappresentato per la Terra.
Dunque anche prima di essere a conoscenza di questo impatto,
ancora prima che gli scienziati in generale concordassero
sulla teoria dell'evoluzione,
gli scienziati e gli storici naturali da ogni provenienza
avevano diviso la storia della Terra
in questi due episodi
Mesozoico, la vita di mezzo, e il Cenozoico, la vita recente.
E alla fine, il tutto combacia
con la storia geologica.
Dunque abbiamo il Mesozoico
un'era di frammentazione,
e il Cenozoico, un'era di ricongiungimento --
dal Sud America al Nord america, dall'India all'Asia.
Dunque il mio lavoro, in realtà, consiste nel capire
la portata della radiazione mesozoica
in confronto a quella cenozoica
per vedere quali misteri possiamo carpire dai dinosauri e da altri animali
su ciò che la vita sui continenti alla deriva
ci può dire sull'evoluzione.
Questa ricerca pone immediatamente la domanda,
"Perché non si sono spostati in acqua?"
Voglio dire, di certo i mammiferi lo hanno fatto. Eccone un'esempio.

French: 
Vous pouvez vous promener et en voir bien d'autres.
Dans les 5 à 10 millions d'années après l'impact de la météorite
toute une variété d'animaux sont allés dans l'eau. Pourquoi n'ont-ils pas fait ça?
Pourquoi ne se sont-ils pas accrochés dans des arbres de bonne taille,
et pourquoi n'ont-ils pas creusé de terriers?
Pourquoi n'ont-ils pas fait toutes ces choses, et s'ils ne l'ont pas fait,
quels genres d'animaux occupaient ces espaces?
Et s'il n'y en avait pas, qu'est-ce que cela nous apprend
sur la façon dont fonctionne l'évolution sur terre?
Des questions vraiment passionnantes. Je pense que c'est lié à la taille.
En fait, je pense que c'est la raison principale --
votre taille au moment où vous héritez
d'une niche écologique vacante
à la suite d'une catastrophe naturelle quelconque.
En observant l'évolution des dinosaures,
en l'étudiant, après l'avoir sortie de terre pendant des années,
j'ai fini par observer la radiation des mammifères,
on dirait que tout est en marche rapide, comme la technologie,
que l'on avance à la vitesse supérieure.
L'évolution des dinosaures progressait à un rythme de sénateur,
nettement plus lentement, de quelque manière qu'on veut la mesurer.
Vous voulez la mesurer par la diversité?

Chinese: 
你可以到外面看看，有很多这样的例子。
被火流星攻击了500到1000万年，
我们有大量的动物改为去水中生活了。而恐龙为什么不这样做呢？
为什么恐龙都没有生活在树上呢？
为什么它们不去挖洞？
为什么它们都不做我提到的这些事呢？如果它们不生活在这些地方，
有哪些动物会生活在那里呢？
如果没有动物生活在除了水之外的其它地方，这能告诉我们
关于生物进化的什么秘密呢？
这是非常有趣的问题。我认为这许多跟体型有关。
事实上，大多数都跟体型有一定的关系--
无论何种自然灾害之后，
那空荡的自然环境
决定了它们的体型。
深入研究恐龙进化史
并亲自参与现场挖掘很多年之后，
我转向了对哺乳动物种类的研究，
结果似乎是所有的事物都转瞬即逝，
就像技术要朝着更先进的方向发展一样。
但恐龙却迈着庄严谨慎的进化脚步前进，
这样的进化方式比我们想象得要慢很多。
你要以生物多样性来测量吗？

Korean: 
밖으로 나가면 - 더 많은 다른 예제들을 볼 수 있어요.
5백만에서 천만년 내에 폭발유성 충돌현상이 일어났고
다양한 모든 동물들이 물 속에 잠겼습니다. 왜 그들은 그렇지 않았을까요?
왜 그들은 적절한 크기의 나무에 매달리지 않았을까요?
왜 그들은 굴을 파고 들어가지도 않았을까요?
그들이 하지 않았던 모든것들, 그리고 그들이 하지 않았다면 하는 모든것들,
어떤 종류의 동물이 그 시대에 존재했던 것일까요?
그리고, 만일 그들이 그 시대에 존재하지 않았다면, 우리에게
무엇을 말해줄 수 있을까요? 이 땅은 어떻게 진화를 했을까요?
매우 흥미로운 질문입니다. 해야 할 일들이 많다고 생각되네요.
제 생각엔 말이죠, 무엇보다도 큰 몸집을 가져야 한다고 생각해요.-
당신의 몸집역시
광활한 드 넓은
자연공간으로부터 물려받은 겁니다.
공룡의 진화를 조사하고
연구하고, 발굴작업을 하고, 몇년에 걸쳐
포유류의 방사물을 조사하는것이 끝이 났습니다.
짧은시간임에도 불구하고 이 작업은, 매우 과학적이었고
기술이 대규모로 진보하고 있다고 여겨졌습니다.
공룡의 진화 과정은
시간을 가늠할 수 없을 정도로 천천히 진행되었습니다.
얼마나 다양한 녀석들이 있는지 알고 싶으신가요?

English: 
You can go outside -- see many other examples.
Within five, 10 million years of the bolide impact
we had a whole variety of animals going into the water. Why didn't they do that?
Why didn't they hang around in trees at good size,
and why didn't they burrow?
Why didn't they do all these things, and if they didn't do all these things,
what kinds of animals were in those spaces?
And if there were no animals in those spaces, what does that tell us
about, you know, how evolution works on land?
Really interesting questions. I think a lot of it has to do with body size.
In fact, I think that most of it has to do with body size --
the size you are when you inherit
a vacant ecospace
from whatever natural disaster.
Looking at dinosaur evolution
and studying it, digging it up for many years,
I end up looking at the mammal radiation,
and it seems as though everything is quick time, just like technology,
advancing by an order of magnitude.
Dinosaur evolution proceeded at a stately pace,
an order of magnitude slower on any way you want to measure it.
You want to measure it by diversity?

Romanian: 
Mergeți afară, veți vedea multe alte exemple.
În 5-10 milioane de ani de la impactul meteoritului,
o întreagă varietate de animale a intrat în apă. De ce n-au făcut-o şi ei?
De ce n-au urcat în copaci de dimensiuni potrivite,
de ce nu s-au ascuns în vizuine?
De ce n-au făcut toate astea şi dacă nu le-au făcut,
ce animale existau în acele spaţii?
Iar dacă nu existau animale în acele spaţii,
ce ne spune asta despre evoluţia pe uscat?
Întrebări interesante. E vorba în special de dimensiunea organismului.
De fapt, cred că aproape totul ţine de dimensiunea organismului,
dimensiunea pe care o ai când moşteneşti
un ecospaţiu vacant
după un oarecare dezastru natural.
Analizând evoluţia dinozaurilor
studiind-o, făcând săpături mulţi ani,
ajung să mă uit la răspândirea mamiferelor
şi totul pare că s-ar petrece foarte rapid, la fel ca tehnologia,
avansând printr-un ordin de magnitudine.
Evoluţia dinozaurilor a avansat într-un tempo grandios,
cu un ordin de mărime mai lent, oricum l-ai măsura.
Vrei să-l măsori în funcţie de diversitate?

iw: 
אתה יכול לצאת החוצה -- יש לכך הרבה דוגמאות.
5-10 מיליון שנים מהתנגשות המטאור
היה לנו מגוון שלם של חיות שנכנסו למים. למה הם לא?
למה הם לא נשארו סביב העצים?
ולמה הם לא התחפרו?
למה הם לא עשו את כל הדברים האלה? ואם הם לא עשו את זה,
אילו חיות היו במקומות האלה?
ואם לא היו שם חיות, מה זה מלמד אותנו
על הדרך בה האבולוציה פועלת על היבשה?
שאלות מאוד מעניינות. אני חושב שזה קשור מאוד לגודל הגוף.
למעשה, אני חושב שזה ההסבר העיקרי --
הגודל בו אתה נמצא כשאתה יורש
סביבה אקולוגית פנויה
כתוצאה מכל אסון טבע.
מזה שנים רבות אני חוקר אבולוציה
של דינוזאורים, חוקר וחופר,
ואני מסתכל על התפשטות היונקים,
ונראה כאילו הכל בהילוך מהיר, כמו טכנולוגיה,
מתקדם בסדר גודל.
האבולוציה של הדינוזאורים התקדמה בקצב מכובד,
בסדר גדול איטי יותר בכל דרך שתמדדו.
אתם רוצים למדוד על סמך מגוון?

Polish: 
Wystarczy wyjść na zewnątrz by się o tym przekonać.
W ciągu 5-10 milionów lat po uderzeniu meteorytu
wiele zwierząt zeszło do wody, czemu nie one?
Czemu nie weszły na drzewa,
czemu nie pod ziemię?
Czemu tak nie zrobiły, a jeśli tak nie zrobiły,
to jakie zwierzęta już tam były?
A jeśli nie było żadnych, co nam to mówi,
o tym jak działa ewolucja na lądzie?
To ciekawe pytania. Sądzę, że chodzi o rozmiar ciała.
To klucz do większości z nich...
rozmiar ciała w momencie pojawienia się
pustej niszy z powodu katastrofy naturalnej.
pustej niszy z powodu katastrofy naturalnej.
Przyglądając się ewolucji dinozaurów
studiując ją, wykopując, przez wiele lat...
Zacząłem się przyglądać radiacji ssaków,
Wszystko wydarzało się szybko,
jak przełom w technologii.
Ewolucja dinozaurów przebiegała wolniej,
pod każdym względem.
Mierzyć ją pod względem różnorodności?

Finnish: 
Voit mennä ulos -- ja nähdä muitakin.
5-10 miljoonan vuoden kuluttua
meteoroidin törmäyksestä
on valtavasti veteen meneviä eläimiä. 
Miksi ne eivät tehneet sitä?
Miksi ne eivät roikkuneet puissa
ja miksi ne eivät kaivautuneet koloihin?
Miksei - ja jos ne eivät tehneet näin,
niin minkälaisia eläimiä näillä alueilla oli?
Mikäli alueilla ei ollut eläimiä, mitä se kertoo
evoluutiosta maalla?
Hyvin mielenkiintoisia kysymyksiä.
Mielestäni ruumiin koolla on merkitystä.
Itse asiassa, mielestäni kysymys 
on nimenomaan ruumiin koosta--
siitä, minkä kokoinen olet, kun perit
vapaan elinalueen
minkä tahansa luonnonkatastrofin jälkeen.
Dinosaurusten evoluutiota seuratessani
ja sitä tutkiessani, kaivaessani 
sitä ylös vuosikausia,
päädyn katsomaan 
nisäkkäiden levinneisyyttä
ja kaikki tapahtuu nopeutettuna
juuri niinkuin teknologia,
edeten suuruusluokan mukaan.
Dinosaurusten evoluutio 
eteni vakaaseen tahtiin,
hitaimmin etenevällä suuruusluokalla mittasipa sitä miten tahansa.
Haluatko mitata sitä monimuotoisuudella?

Russian: 
Вы можете выйти на улицу
и увидеть множество других примеров.
За 5, 10 миллионов лет
до удара астероида
множество животных ушло в воду.
Почему же они не сделали этого?
Почему они не залезли
на большие деревья,
и почему они не вырыли нор?
Почему они не сделали ничего из этого,
и если они это не сделали,
какие животные занимали те пространства?
A если там не было никаких животных,
что это говорит о том,
как проходит эволюция на суше?
Очень интересные вопросы. Я думаю,
это связано с размером организма.
Мне кажется это главным образом
связано с размером организма —
ваш размер при наследовании вами
вакантной экосистемы
после какого-либо стихийного бедствия.
Глядя на эволюцию динозавров
и изучая её, выкапывая её
на протяжении многих лет,
я начинаю смотреть
на радиацию млекопитающих,
и создаётся ощущение, что все процессы
ускорены, так же как с технологиями —
развиваются с десятикратной скоростью.
Эволюция динозавров шла неторопливо,
в десять раз медленнее,
как бы вы её ни рассматривали.
Посмотрим с точки зрения разнообразия?

Dutch: 
Je kan er op uit gaan en er vele andere voorbeelden van zien.
Vijf tot tien miljoen jaar na de inslag van de bolide
ging een hele verscheidenheid van dieren te water. Waarom zij niet?
Waarom gingen ze niet in de bomen leven,
en waarom groeven ze geen holen?
Waarom deden ze al die dingen niet, en als ze al die dingen niet deden,
welke soorten dieren bezetten dan die niches?
Als er geen dieren in die niches leefden, wat vertelt ons dat dan
over hoe de evolutie werkt op het land?
Echt interessante vragen. Ik denk dat veel daarvan te maken heeft met de lichaamsgrootte.
Sterker nog, ik denk dat het grootste deel daarvan te maken heeft met de lichaamsgrootte -
je formaat op het moment
dat je door een of andere natuurramp
een vacante ecologische niche overerft.
Door te kijken naar de dinosaurusevolutie,
ze te bestuderen, ze vele jaren lang op te graven,
kwam ik tot de studie van de zoogdierenuitwaaiering.
Het lijkt alsof alles heel snel is gegaan, net zoals bij de technologie,
die vooruitgaat met een orde van grootte.
De dinosaurusevolutie verliep in een traag tempo,
een orde van grootte trager, hoe je het ook meet.
Wil je het meten volgens de diversiteit?

German: 
Gehen Sie nach draußen und 
Sie sehen viele andere Beispiele.
Innerhalb von 5 bis 10 Millionen Jahren 
nach dem Einschlag des Boliden
gingen eine ganze Reihe von Tieren 
ins Wasser. Warum nicht sie?
Warum hingen sie nicht 
in den Bäumen,
und warum haben 
sie nicht gegraben?
Warum taten sie 
all das nicht und
welche Tiere waren 
in diesen Lebensräumen?
Und wenn es keine Tiere dort gab,
was sagt dies über die 
Evolution an Land aus?
Höchst interessante Fragen. Ich denke, 
es hat vor allem mit Körpergröße zu tun.
Ich denke sogar, dass Körpergröße
der entscheidende Faktor ist –
wie groß Sie sind, 
wenn Sie einen
freien Lebensraum
durch eine Naturkatastrophe erben.
Mit Blick auf die Entwicklung der Dinosaurier
und ihrem Studium, nach vielen 
Jahren der Ausgrabungen,
schaue ich am Ende auf die 
Ausbreitung der Säugetiere
und es erscheint alles im 
Zeitraffer, wie durch Technologie,
eine nach Größe geordnete Entwicklung.
Die Entwicklung der 
Dinosaurier verlief langsam,
immer einen Schritt langsamer, 
egal wie Sie sie messen.
Möchten Sie sie an Vielfalt messen?

Italian: 
Là fuori -- potete vederne altri.
Entro cinque, 10 milioni di anni dall'impatto con il bolide
una grande varietà di animali si spostarono in acqua. Perché non lo hanno fatto anche loro?
Perché non sono saliti sugli alberi.
e perché non hanno scavato sotto terra?
Perché non hanno fatto tutte queste cose, e se non le hanno fatte,
che tipo di animali occupavano quegli spazi?
E se non vi erano animali, cosa possiamo capire,
sapete, su come l'evoluzione funziona sulla terra ferma?
Quesiti veramente interessanti. Credo che il tutto abbia a che fare con la loro mole.
Anzi, credo che abbia in gran parte a che fare con la loro mole --
la taglia che si raggiunge quando si eredita
un'ecospazio reso vacante
da un qualsiasi disastro naturale.
Osservando l'evoluzione dei dinosauri
e studiandola, portandola alla luce, per molti anni,
mi ritrovo a osservare la radiazione mammifera,
e sembra essere avvenuto tutto in tempi rapidi, come la tecnologia,
che avanza in ordine magnitudinale.
L'evoluzione dei dinosauri è andata avanti a ritmo lento,
un ordine magnitudinale lento su qualsiasi scala lo si voglia misurare.
Volete misurarla per diversità?

Turkish: 
Başka örnekler de var, dışarıda gezip görmeniz mümkün.
"Bolide" çarpışmasının beş, on milyon yıl sonrasında
bir çok hayvan denizlere girmişti. Niye bu sefer de aynısını yapmadılar?
Neden yüksek ağaçlara tırmanmadılar,
veya yer altına göç etmediler?
Neden bunları denemediler, ve eğer denemedilerse,
bu bölgelerde ne tür hayvanlar yaşıyordu?
Eğer bu bölgelerde hiç hayvan yoktuysa, buna bakarak
karada evrimleşme ile ilgili ne öğrenebiliriz?
Bunlar çok ilginç sorular. Cevabın, vücut boyutuyla bir ilgisi olduğunu düşünüyorum.
Hatta, en önemli faktörün vücut boyutu olduğunu düşünüyorum.
Yani, ekolojik sistemdeki boş bir bölgeye
bir felaket sonucu
taşındığınızdaki vücut boyutunun.
Yıllarca dinozorların evrimini
inceleyip, kazdıktan sonra, sonunda
memelilerin evrimleşmesine baktım.
Sanki herşey hızla gerçekleşme gibi, teknolojinin ilerleyişi gibi,
öncesine göre katlarla hızlanmış.
Dinozor evrimi, düzenli ve yavaş gelişti;
nasıl ölçerseniz ölçün, katlarca daha yavaştı.
Çeşitlilikle mi ölçeceksiniz?

Danish: 
Man kan gå udenfor -- og se mange andre eksempler.
Indenfor fem, 10 millioner efter meteornedslag
havde vi en hel række forskellige dyr der gik i vandet. Hvorfor gjorde de ikke det?
Hvorfor hang de ikke rundt i træer af en god størrelse,
og hvorfor gravede de sig ikke ned?
Hvorfor gjorde de ikke alle disse ting, og hvis de ikke gjorde alle disse ting,
hvilke slags dyr var der så disse steder?
Og hvis der ikke var nogen dyr de steder, hvad fortæller det så os
om, I ved, hvordan evolution foregår på landjorden?
Virkelig interessante spørgsmål. Jeg tror, at meget af det har at gøre med kropsstørrelse.
Faktisk, tror jeg at det meste af det har at gøre med kropsstørrelse --
den plads man indtager når man tager
et ubesat plads
fra hvilken som helst naturlig katastrofe.
Ved at kigge på dinosaurers evolution
og studere den, grave den op i mange år,
ender jeg med at kigge på pattedyrs udstråling
og det virker som om alt er hurtigt, ligesom teknologi,
og gør fremskridt i stor størrelsesorden.
Dinosaurers udvikling fortsatte i et fast tempo,
i en størrelsesorden der er langsommere på alle måder man kan måle det.
Vil man måle det på diversitet?

Arabic: 
ويمكنكم الخروج -- ورؤية أمثلة أخرى على ذلك.
خلال 5 إلى 10 ملايين سنة بعد اصطدام النيزك
كانت هناك حيوانات متتنوعة ذهبت إلى المياه، فلماذا لم تفعل ذلك؟
لماذا لم تحتمي بالأشجار الكبيرة،
ولماذا لم تختبئ تحت الأرض؟
لماذا لم يفعلوا أيا من هذه الأشياء؟ وإذا لم يفعلوا أيا منها،
أي نوع من الحيوانات كانت تعيش في تلك الأماكن التي ذكرتها؟
وإن لم تكن هناك حيوانات تعيش في هذه المساحات،, فما الذي نستنتجه
بخصوص..الآلية التي يعمل بها التطور على اليابسة؟
تساؤلات مثيرة جدا. أعتقد أن المسألة لها علاقة بحجم الجسد.
في الواقع، أعتقد أن العامل الأهم هو حجم الجسد --
الحجم الذي أنت عليه عندما ترث
نظاما بيئيا فارغا
بسبب أي كارثة طبيعية.
بعد النظر إلى تطور الديناصورات،
ودراسته، والبحث المتعمق فيه لسنين عدة
انتهى الأمر بي بدراسة ظهور الثدييات،
وعلى مايبدو فكل شيء يحدث بشكل سريع, مثل التقدم التقني,
المتطور بشكل متسارع.
تطور الديناصورات تم بشكل هاديء,
أبطأ بمراحل عدة بأي طريقة تريد القياس بها.
تريد أن تقيسه بمقدار التنوع؟

Chinese: 
你可以到外面看看，有很多這樣的例子
被火流星影響了五百到一千萬年
我們有各種各樣的動物改為水中生活了，那為什麼恐龍不這麼做呢？
為什麼恐龍不變成小點的體積，爬到樹上
或是挖洞到地底下生活呢
為什麼他們都不做這些事情呢？而且，如果他們不生活在這些地方
有哪些動物生活在那裡呢？
如果沒有任何動物生活在水里地下，那麼
這對於陸上生物進化說明了什麼呢?
這些是非常有趣的問題。我認為很多問題跟身體體積有關
事實上，大多數問題跟體積有關係
這裡的體積是指恐龍
在某個自然災害之後得到的一片空蕩的生態環境中
所具有的體型
在研究恐龍進化史
並親自參與現場挖掘多年後
我轉而研究哺乳動物繁榮
結果我發現，似乎所有的事物都以極快的速度跟規模向前發展
就像發展快速的科技一樣
恐龍進化卻是以一個莊嚴緩慢的速度進行的
緩慢到你不想去測量
你是想要測量恐龍進化的多樣性嗎？

Bulgarian: 
Може да излезеш навън - виждат се много други примери.
В рамките на пет, 10 милиона години от сблъсъка с метеорита
сме имали голямо разнообразие от животни, влизащи във водата. Защо не са направили това?
Защо не са останали в дърветата при добър размер,
и защо не са се заселили в дупки в земята?
Защо не са направили всички тези неща - а и ако не са направили всички тези неща,
какви видове животни са били в тези пространства?
А ако в тези пространства не е имало животни, какво ни казва това
за това как действа еволюцията на сушата?
Наистина интересни въпроси. Мисля, че нещата до голяма степен са свързани с телесния размер.
Всъщност мисля, че по-голямата част от нещата има общо с телесния размер...
размерът ти, когато наследиш
едно общо екопространство
след каквото и да било природно бедствие.
Като разглеждам еволюцията на динозаврите
и я проучвам, разкопавам я от много години,
в крайна сметка разглеждам разпространението на бозайниците
и изглежда, като че ли всичко е в ускорен кадър, точно като технология,
напредваща чрез порядък на величина.
Еволюцията на динозаврите напредвала с постоянна скорост,
един порядък на величина по-бавно от всеки начин, по който искате да я измервате.
Искате да я измервате по разнообразие?

Spanish: 
Puedes salir; ver muchos otros ejemplos.
Dentro de los 5, 10 millones de años después del impacto del meteoro.
tuvimos una gran variedad de animales dirigiendose hacia el agua. ¿Por qué no hicieron eso ellos?
¿Por qué no se colgaron de árboles de buen tamaño?, y
¿Por qué no se enterraron?
Por que no hicieron todas estas cosas?, y si no las hicieron,
¿Qué tipo de animales había en esos espacios?
Y si no había animales en esos espacios, qué es lo que eso nos dice
acerca de, tu sabes, ¿Cómo fué la evolución en tierra?
Preguntas realmente interesantes. Yo pienso que mucho de esto tiene relación con el tamaño corporal.
De hecho, yo pienso que la mayoría de ello tiene que ver con el tamaño corporal,
el tamaño que tienes cuando heredas
un espacio para vivir desocupado
por algún desastre natural.
Observando la evolución de los dinosaurios
y estudiandola, desenterrandola por muchos años,
termino observando la propagación de los mamíferos
y parece como si todo fuera a paso velóz, tal como la tecnología,
avanzando por un orden de magnitud.
La evolución de los dinosaurios fué a un ritmo majestuoso,
un orden de magnitud más lento en cualquier forma que quieras medirlo.
¿Quieres medirlo por diversidad?

Portuguese: 
Podem procurar mais,
há muitos outros exemplos.
Nos 5, 10 milhões de anos
após o impacto do meteoro
houve uma série de animais
que foram para a água.
Porque é que estes não o fizeram?
Porque é que não se penduraram
nas árvores de bom tamanho?
Porque é que não se esconderam em tocas?
Porque é que não fizeram essas coisas?
Que animais havia nesses espaços?
E se não havia animais nesses espaços
o que é que isso nos diz sobre
como foi a evolução na terra?
São perguntas muito interessantes.
Penso que a razão é o tamanho do corpo.
Penso que a maior parte tem a ver
com o tamanho do corpo
— o tamanho que temos quando herdamos
um espaço ecológico esvaziado
por um qualquer desastre natural.
Olhando para a evolução dos dinossauros
e estudando-o, escavando-o
ao longo de muitos anos,
acabei por observar
a propagação dos mamíferos.
Parece que tudo se passa depressa,
tal como a tecnologia
que avança a uma velocidade superior.
A evolução dos dinossauros
avançou a um ritmo majestoso,
muito mais lentamente seja
qual for a forma de a medir.
Querem medi-la pela diversidade?

Japanese: 
海に行けば 実例がたくさん見つかります
小惑星の衝突から5百から1千万年の内に
あらゆる生物種が水中で進化しました
なぜ恐竜は陸地に留まったのか?
なぜ樹上に棲む小さな体の恐竜や
穴に暮らす恐竜がいなかったのか?
何が理由だったのか?
それらの場所には
どんな生物が棲んでいたのか?
何も棲んでいなかったとしたら
陸上の進化の作用について何を物語るのか?
大変面白い課題です
その多くは体の大きさと関係すると考えます
大半の課題は体の大きさと関係します
あのような自然災害によって生じた
生態系の空き地を受け継いだときの
哺乳類の大きさです
恐竜の進化を見て研究していると
その発掘を何年も行っていると
最後は哺乳類の多様性を調べる番になります
新生代は全ての動きが速いです
技術進歩のように何桁も速いです
恐竜の進化はゆったりとしたペースで進みました
どの面から評価しても桁違いに遅かったのです
多様性で評価しても

Portuguese: 
Você pode ir lá fora – ver muitos outros exemplos.
Dentro de cinco, dez milhões de anos do impacto do meteoro,
nós tínhamos toda uma variedade de animais se tornando aquáticos. Por que os dinossauros não o fizeram?
Por que eles não se penduraram em árvores de bom tamanho,
e por que eles não se entocaram?
Por que eles não fizeram todas estas coisas, e se eles não fizeram todas estas coisas,
que tipos de animais estavam naqueles espaços?
E se não havia animais naqueles espaços, o que isto nos diz
sobre, vocês sabem, como a evolução funciona em terra?
Questões realmente interessantes. Eu penso que muito disso tem a ver com o tamanho do corpo.
De fato, eu penso que muito disto tem a ver com o tamanho do corpo –
com o tamanho que você tem quando você herda
um eco espaço desocupado
de qualquer que seja o desastre natural.
Olhando para a evolução dos dinossauros
e estudando-a, desenterrando-a, por muitos anos,
eu acabei por olhar para a radiação dos mamíferos,
e parece que tudo ocorre em tempo rápido, tal como a tecnologia,
avançando em uma ordem de magnitude.
A evolução do dinossauros procedeu-se em um ritmo majestoso
uma ordem de magnitude mais lenta em qualquer maneira que você queira medi-la.
Você quer medi-la pela diversidade?

Arabic: 
أم تريد أن تقيسه بمقدار
الفترة الزمنية التي استغرقتها الديناصورات لتصل لأكبر حجم لها؟
نعم, الديناصورات الديناصورات تمتعت بأجساد كبيرة,
لكن أعداد كبيرة منها كانت صغيرة,
لكننا مهتمين بالوقت الذي استغرقته لتصل لحجمها ذاك.
50 مليون عام لتصل لذلك الحجم الكبير
وهذا أطول بعشر مرات من الوقت الذي استغرقته الثدييات
لتصل لأكبر حجم لها
وتقتحم كل تلك المقاطن الطبيعية
هنالك درس لنتعلمه من كل هذا.
وهناك دروس لنتعلمها من الاستثناء,
الاستثناء الذي نعرفه جيدا اليوم بعد الاستكشافات التي قمنا بها
نحن وغيرنا من العلماء الآخرين حول العالم.
هذه اللوحة قد عرضت من قبل. هذا الطائر الجوراسي الشهير الأركيوبتركس.
نحن الآن نعلم أن هذا التحول كان الوقت
الذي بدأت فيه الديناصورات بالنزول تحت
ذلك الحجم الجسدي --
سنرى أين بدأ كل ذلك بعد قليل --
وكان ذلك الوقت الذي بدؤوا فيه سريعا
باقتحام تلك المقاطن الطبيعية
قد قلت لكم قبل قليل أن الديناصورات لم تكن ضمن ذلك التغيير.
فقد أصبحت كائنات بحرية, ونحن نعرفهم اليوم
من الأغطية الجليدية (جليد يغطي مساحات واسعة)
هناك طيور تحفر مساكنها
وطيور ذات أحجام مختلفة تقطن الأشجار
وبالطبع فهم يقطنون على اليابسة أيضا
لذلك فنحن أول من سمى

Bulgarian: 
Искате да я измервате
чрез времето, необходимо за достигане на максимален телесен размер?
Да, те наистина имат по-голям телесен размер,
но много от тях са по-малки,
а ние се интересуваме от времето, което им е било необходимо да постигнат това.
50 милиона години за постигане на този максимален телесен размер.
А това е 10 пъти по-дълго, отколкото е отнело на бозайниците
да постигнат максимален телесен размер
и да нахлуят във всички тези жизнени среди.
Така че има урок за усвояване
и има уроци за усвояване от изключението -
изключението, което познаваме много добре днес от откритията, които сме направили,
и които много други учени по света са направили.
Този кадър е бил показван и преди. Това е прочутата юрска птица археоптерикс.
Сега знаем, че този преход е единственото време,
когато динозаврите всъщност са паднали под
този телесен размер...
ще видим откъде са започнали след минута...
и това е единственият път, когато те бързо
нахлули във всички жизнени среди,
в които току-що ви казах, че динозаврите не са били.
Те станали морски. Днес ги познаваме
от ледените шапки.
Има птици земеровки.
Те населяват дърветата във всички телесни размери,
и, разбира се, населяват земята.
И така, ние бяхме първите, които всъщност нарекохме по име

French: 
Vous voulez la mesurer par
le temps qu'il lui a fallu pour atteindre la taille maximale?
Certes, ils ont une taille plus importante,
mais nombre d'entre eux sont plus petits,
nous nous intéressons au temps que ça leur a pris pour aboutir à cela.
50 millions d'années pour atteindre cette taille maximale.
C'est 10 fois plus long que ce qu'il a fallu aux mammifères
pour atteindre la taille maximale
et envahir tous ces habitats.
Il y a donc des enseignements à tirer,
et il y a des enseignements à tirer de l'exception,
que nous connaissons très bien aujourd'hui grâce à nos découvertes,
et à celles de nombreux autres universitaires à travers le monde.
On a déjà passé cette diapositive. C'est le célèbre oiseau du Jurassique, l'Archéoptéryx.
On sait maintenant que cette transition est la seule fois
où les dinosaures sont passés en dessous
de cette taille --
nous allons voir dans une minute où ils ont commencé --
c'est la seule fois où ils ont rapidement
investi tous les habitats
que j'ai mentionné être sans dinosaures.
Ils sont devenus marins. On les connaît désormais aujourd'hui
grâce aux calottes glaciaires.
Il y avait des oiseaux fouisseurs.
Ils habitaient dans les arbres quelle que soit leur taille,
et, bien sûr, ils habitaient sur terre.
Nous avons été les premiers à véritablement nommer

Japanese: 
体の大きさの限界に達するまでの
時間で評価しても構いません
そう確かに恐竜は巨大でしたが
大半の恐竜はもっと小さく
大きくなるのにかかった時間が大事です
体のサイズが最大になるのに５千万年かかりました
これは哺乳類の体が最大になり
すべての生息環境を侵略するまでに
かかった期間の10倍です
ここから分かることがあります
例外的ケースから分かることがあるのです
その例外は 我々はじめ多くの学者達の発見によって
大変有名になったものです
前にも見た ジュラ紀の鳥として有名な始祖鳥です
ご存知のようにこのときだけは
恐竜の体が小さくなりました
元となる恐竜の大きさは
これからお見せします
そしてこの一度だけは
かつて恐竜が棲まなかった場所など
あらゆる生息環境を侵略したのです
ご存知のように水棲になり
極地にも棲みました
穴に暮らす鳥もいます
どんな体のサイズでも樹上に住み
もちろん 地上を制覇しています
私たちが最初にこれが鳥だと言い始め

Polish: 
Czasu potrzebnego na przyjęcie
maksymalnych rozmiarów ciała?
Wiele z nich jest dużych,
ale niektóre są mniejsze,
Interesuje nas jak długo im to zajęło.
50 milionów lat na osiągnięcie tych rozmiarów.
To dziesięć razy dłużej niż ssakom,
by osiągnąć te rozmiary
i podbić nowe środowiska.
Można się czegoś dowiedzieć,
szczególnie dzięki wyjątkowi,
o którym dowiedzieliśmy się z badań,
razem z naukowcami z całego świata.
To już widzieliście - Archeopteryks z Jury.
To jedyny przykład
na zmniejszenie rozmiarów ciała
u dinozaura,
zaraz zobaczymy gdzie to się zaczęło --
Tylko wtedy dinozaury
podbiły inne siedliska,
w których jeszcze ich nie było.
Były pod wodą - dziś są znane
z lodowców.
To ptaki ziemne.
Żyją też na drzewach,
oraz na lądzie.
My pierwsi nazwaliśmy,

Russian: 
Посмотрим с точки зрения времени,
нужного для достижения
максимального размера организма?
Да, они по размеру крупнее,
но многие и меньше.
Но нас интересует время,
нужное для достижения этого.
50 миллионов лет, чтобы
достичь максимального размера.
В 10 раз дольше,
чем ушло у млекопитающих на то,
чтобы достичь максимального размера
и занять все места обитания.
Есть чему поучиться.
Есть чему поучиться из исключения,
исключения, известного нам сегодня
благодаря открытиям, сделанным нами,
и другими учёными по всему свету.
Этот слайд уже выставлялся раньше.
Это знаменитая юрская птица археоптерикс.
Теперь нам известно,
что это единственный случай,
когда динозавры уменьшились
в размере —
через минуту мы увидим,
откуда они начали
и это единственный случай,
когда они быстро
заняли все места обитания,
как я только что сказал,
не занятые динозаврами.
Они стали морскими животными.
Сегодня мы знаем о них
благодаря ледяным шапкам.
Существуют роющие птицы.
Они обитают в деревьях любых размеров,
и, конечно, они живут на земле.
Итак, мы были первыми,
кто назвал птицу из знаменитой серии,

Turkish: 
Veya maksimum vücut boyutuna
ulaşana kadar geçen süreyle mi?
Evet, vücutları daha büyük,
ama bir çoğu da küçük.
Ama bizim ilgilendiğimiz, ne kadar sürede bu hale geldikleri.
Bu maksimum vücut boyutu gelmek için 50 milyon yıl geçmesi gerekti.
Bu, memelilerin maksimum vücut boyutuna ulaşmak
ve bu bölgeleri ele geçirmek için
geçirdiği süreden 10 kat uzun.
Buradan çıkarılacak dersler var;
Bu istisnai durumun bize öğretebilecekleri var.
Bu istisnai durumu, bizim ve dünyanın etrafındaki bir çok akademisyenin
yaptığı keşifler sayesinde biliyoruz.
Bu slaydı ikinci kere görüyoruz. Gördüğünüz, Jura Dönemi'nde yaşamış olan ünlü Arkeopteriks.
Bu değişimin, dinozorların,
vücut ağırlıklarını azaltmalarının
tek örneği olarak biliyoruz.
Biraz sonra başlangıç noktalarını göreceğiz.
Bu değişim, aynı zamanda,
demin, dinozorların bulunmadığını
söylediğim habitatları ele geçirdikleri tek seferdi.
Denizlere geçtiler. Bugün, kalıntılarını
buzullarda buluyoruz.
Yer altına geçen kuşlar var.
Ayrıca her boyuttaki ağaca yerleştiler,
ve tabii ki, karaya da yerleştiler.
Bilim ve Doğa'nın sayfalarına sonradan

Danish: 
Vil man måle det på
den tid det tog at nå til den maksimale kropsstørrelse?
Ja, de har en større kropsstørrelse,
men mange af dem er mindre,
men vi er interesserede i den tid det tog dem at nå dertil.
Halvtreds millioner år til at nå maksimal kropsstørrelse.
Og det er 10 gange længere tid end det tog pattedyrene
at nå maksimal kropsstørrelse
og invadere alle de habitater.
Så der er lektioner at lære,
og der er lektioner at lære af undtagelsen,
undtagelsen som vi kender rigtig godt i dag fra de opdagelser vi har gjort,
og mange andre forskere har gjort i hele verden.
Denne slide blev vist før. Dette er den berømte fugl Archaeopteryx fra Jurassic tiden.
Vi ved nu at denne overgang er den ene gang
at dinosaurer faktisk kom under
den kropsstørrelse --
vi kommer til at se hvor de begyndte om et minut --
og det er den ene gang hvor de hurtigt
invaderede alle habitaterne
som jeg lige fortalte at dinosaurerne ikke var i.
De blev marine. Vi kender dem i dag
fra indlandsisen.
Der er begravede fugle.
De lever i træerne i alle kropsstørrelser,
og, selvfølgelig, lever de på landjorden.
Så vi er faktisk de første til at navngive en fugl fra den berømte serie

Korean: 
여러분은
가장 덩치 큰 녀석이 얼마쯤 되는지 알고 싶으세요?
그들은 매우 덩치가 큽니다.
그러나 작은 녀석들도 많이 있습니다.
우리는 시간이 그들을 가두어 버렸다는것이 흥미로웠습니다.
5천만년이 이 거대한 덩치들을 가두었습니다.
그리고 그 시간은 포유류가 거대한 몸집으로 진화하는 것 보다
10배나 긴 시간이며
그 시간은 모든 그들의 생태환경을 뒤덮어 버렸습니다.
그 사건은 우리에게 교훈을 남겼고,
그 교훈은, '예외'로 부터 시작되었습니다.
앞서 말한 '예외'라는 것은 우리가 창조했던 어떠한 것의 발견에서부터 오늘날이 시작되었다는 사실에 관한 것이며
많은 고전학자들이 세계일주를 했었습니다.
이것은 선사 시대에 관해 보여주는 슬라이드이며, 이 녀석은 쥐라기 때의 시조새 입니다.
우리는 과도기가 한번이라고 알고 있으며
그로인해 공룡이 실제로 아래에 묻혔고
몸집때문에
(우리는 그들의 시초가 어디었는지를 지금부터 볼 겁니다.)
변화는 한번이었고 그 한번의 변화가 급속히
모든 생태환경에 영향을 미쳤으며
그 즈음에 공룡들이 사라졌습니다.
그들은 점차 해양생물이 되었습니다. 우리가 아는 그들은 오늘날
만년설과 같은 전설로만 존재합니다.
이것은 구멍을 파는 새들입니다.
그들은 나무에 삽니다.
물론, 땅에서도 삽니다.
우리는 먼저, 실질적으로

Dutch: 
Of volgens de tijd
die nodig was om de maximale lichaamsgrootte bereiken?
Ja, ze hebben een grotere lichaamsgrootte,
maar veel van hen zijn kleiner.
Wij zijn geïnteresseerd in de tijd nodig om die grootte te bereiken.
50 miljoen jaar om deze maximale lichaamsgrootte bereiken.
Dat is tien keer langer dan de zoogdieren nodig hadden
om een maximale lichaamsgrootte te bereiken
en al die habitats in te nemen.
Daaruit zijn lessen te trekken.
Maar er zijn ook lessen te trekken van de uitzondering,
de uitzondering die we vandaag heel goed kennen door onze ontdekkingen,
en die van vele andere geleerden over de hele wereld.
Deze dia is al eens getoond. Dit is de beroemde Jurassische vogel Archaeopteryx.
We weten nu dat deze overgang de enige keer is
dat dinosauriërs eigenlijk onder
deze lichaamsgrootte gingen -
we gaan dadelijk zien waar ze begonnen -
en het is de enige keer dat ze snel
alle habitats innamen
waarvan ik net vertelde dat de dino's ze niet hadden ingenomen.
Ze gingen in zee leven. We kennen ze vandaag
van de ijskappen.
Er zijn gravende vogels.
Ze bewonen de bomen in alle lichaamsmaten,
en natuurlijk bewonen zij ook het land.
We waren de eersten die daadwerkelijk die naam gaven

Spanish: 
¿Quieres medirlo por
el tiempo que le tomó alcanzar el máximo tamaño corporal?
Sí, ellos tienen un gran tamaño corporal,
pero la mayoría de ellos son más pequeños
pero estamos interesados en el tiempo que les llevó el lograrlo.
50 millones de años para lograr este máximo tamaño corporal.
Y eso es 10 veces más de lo que les tomó a los mamíferos
lograr el máximo tamaño corporal
e invadir todos esos hábitats.
Asi que hay lecciones por aprender,
y hay lecciones para aprender de la exepción,
la excepción que conocemos muy bien actualmente debido a los descubrimientos que hemos hecho
y muchos otros eruditos han hecho alrededor del mundo.
Esta diapositiva fué mostrada antes. Esta es la famosa ave Jurasica Archaeopteryx.
Nosotros ahora sabemos que esta transición es el momento
en que los dinosaurios disminuyeron
ese tamaño corporal --
(vamos a ver donde comenzaron en breve)
y esta es la ocasión en la que ellos rápidamente
invadieron todos los habitats
que los dinosaurios no habitaban, según les comenté.
Se convirtieron en marinos. Nosotros ahora los conocemos
debido a las capas de hielo.
Hay aves que anidan en hoyos.
Ellas habitan los árboles de todos tamaños
y, por supuesto, habitan en la tierra.
Así que nosotros fuimos los primeros en de hecho nombrar

Chinese: 
還是想要測量
恐龍進化到最大體型所需的時間?
是的，他們具有較大的身形
但很多體型都偏小
然而我們感興趣的是這些恐龍花了多長時間才長的這麼大
五千萬年。
哺乳動物只花了十分之一的時間
就進化到最大的體型
並且侵占了所有的棲息地
所以我們要記取教訓
這些教訓都來自一個特例
這個特例我們現在都很熟悉，因為我們跟許多其他學者
在世界各地的發現
這張幻燈片先前也展示過，是著名的侏儸紀始祖鳥
我們現在知道了從恐龍到始祖鳥的轉變
是唯一的一次恐龍進化過程中體型
變小的轉變
我們馬上就會來看這個轉變是從哪裡開始的
而且，這個時期始祖鳥迅速地
侵占了所有之前我告訴你們
恐龍沒有佔領的棲息地
始祖鳥轉為海生。我們今天
從冰蓋裡發現了他們。
這些是穴居鳥
不管何種體型，他們都生活在樹上
當然，也生活在陸上
在後來的《科學》和《自然》雜誌中

Italian: 
Volete misurarla con
il tempo che ci è voluto per raggiungere la stazza massima?
E' vero, hanno un corpo più grande,
ma molti sono più piccoli,
ciò che ci interessa è il tempo che hanno impiegato per raggiungerla.
50 milioni di anni per raggiungere questa stazza massima.
Sarebbe a dire 10 volte quanto ci hanno impiegato i mammiferi
a raggiungere la loro misura massima
e invadere tutti quegli habitat.
Dunque c'è da imparare,
e c'è da imparare anche dalle eccezioni,
le eccezioni che conosciamo bene oggi grazie alle scoperte che abbiamo fatto,
e che molti altri studiosi hanno fatto in tutto il mondo.
Questa diapositiva è già stata mostrata. Questo è il famoso uccello giurassico Archaeopteryx.
Noi sappiamo che questa transizione è stata l'unica volta
in cui i dinosauri sono scesi sotto
quella stazza --
tra un attimo vedremo da dove hanno iniziato --
ed è l'unica volta che hanno rapidamente
invaso tutti gli habitat
dove vi ho detto che i dinosauri non si trovavano.
Divennero marini. Oggi li conosciamo
grazie alle calotte polari.
Vi erano uccelli scavatori.
Occupavano gli alberi quale che fosse la loro stazza,
e, naturalmente, abitavano anche la terra ferma.
Così fummo i primi a dare un nome

Portuguese: 
Você que medi-la pelo
tempo que tomou para atingir a máxima compleição?
Sim, eles têm mesmo corpos maiores,
mas muitos deles são menores,
mas nós estamos interessados no tempo que lhes tomou para alcançá-la.
50 milhões de anos para atingir esta máxima compleição.
E isto é 10 vezes mais tempo do que tomou aos mamíferos
para atingir a máxima compleição
e invadir todos aqueles habitats.
Então há lições a aprender,
e há lições a aprender a partir desta exceção,
a exceção que entendemos muito bem hoje, a partir das descobertas que fizemos
e muitos outros estudiosos têm feito ao redor do mundo.
Este slide foi mostrado antes. Ele é a famosa ave jurássica Archaeopteryx.
Nós sabemos agora que esta transição é de uma ocasião
em que os dinossauros na verdade diminuíram
de tamanho corporal–
nós veremos onde eles começaram em um minuto –
e é a ocasião em que eles rapidamente
invadiram todos os habitats,
como lhes disse, em que os dinossauros não estiveram.
Eles se tornaram marinhos. Nós o sabemos agora
a partir das calotas de gelo.
Há aves que fazem tocas.
Elas habitam as árvores de todos os tamanhos
e, é claro, elas habitam a terra.
Então nós fomos os primeiros a realmente dar o nome

Chinese: 
或者你要以
它们进化到最大体型所需的时间来衡量？
是的，它们有过比较大的体型，
但绝大多数体型是比较小的，
然而我们感兴趣的是这些恐龙用了多长时间才变得这么大的。
5000万年。
而哺乳动物只花了500万年就
进化到了最大的体型
并且在恐龙原栖息上繁衍生息。
所以我们要吸取很多教训，
而这些教训都来自于一个特例。
这个特例我们今天很熟悉，是因为世界各地的学者和我们
到目前为止所做的各种发现。
这张幻灯片以前也展示过，是著名的侏罗纪始祖鸟。
我们现在知道这个转变
是在恐龙逐渐变小的过程中
开始的。
接下去我们要讨论它们是从哪里开始的。
正是那个时期，它们迅速地
繁衍生息。
我刚才说过恐龙们是不去水中生活的。
这些鸟转移到了海洋里。我们今天是从
冰盖研究中得知的。
这些是穴居鸟。
不管何种体型，它们都可以呆在树上，
当然，也生活在陆地上。
事实上，后来在《科学》和《自然》杂志上

German: 
Möchten Sie es 
daran messen, wie lange
es dauerte, die maximale 
Körpergröße zu erreichen?
Ja, einige sind sehr groß,
aber viele sind kleiner,
aber wir messen die Zeit, 
in der sie so groß wurden.
50 Millionen Jahre bis zu 
dieser maximalen Größe.
Das ist 10 Mal länger, 
als die Säugetiere brauchten,
um ihre maximale Körpergröße zu erreichen
und alle diese Lebensräume zu erobern.
Es gibt also etwas zu lernen
auch von der Ausnahme,
die wir heute von unseren Entdeckungen
und den Entdeckungen 
anderer Forscher kennen.
Wie schon gezeigt, dies ist der
berühmte Juravogel Archaeopteryx.
Wir wissen jetzt, dass dieser 
Übergang das eine Mal war,
als Dinosaurier diese Körpergröße
unterschritten –
wir sehen gleich die Anfänge davon –
und es ist das einzige Mal, 
dass sie schnell
in die Lebensräume eindrangen,
in denen es bis dahin 
keine Dinosaurier gab.
Sie gingen ins Meer. 
Heute kennen wir sie
von den Eiskappen.
Es gibt wühlende Vögel.
Sie bewohnen in jeder 
Größe die Bäume
und sie bewohnen 
natürlich das Land.
Wir waren die ersten, die 
diesen Vogel benannten,

iw: 
אתם רוצים למדוד על סמך
הזמן שנדרש להגיע לגודל הגוף המקסימלי?
כן, יש להם גוף גדול יותר,
אבל רבים מהם קטנים יותר,
אבל אנחנו מתעניינים בזמן שלקח להם להגיע לזה.
50 מיליון שנה נדרשו כדי להגיע לגודל הגוף המקסימלי.
וזה פי 10 יותר ממה שלקח ליונקים
להגיע לגודל גוף מקסימלי
ולפלוש לכל אותן סביבות.
אז יש כאן לקחים,
ויש גם לקחים מהיוצאים מן הכלל,
היוצא מן הכלל שאנחנו מכירים היטב מהתגליות שעשינו,
ומתגליות של חוקרים רבים אחרים סביב העולם.
השקופית הזו הוצגה מקודם. זהו עוף היורה המפורסם - ארכיאופטריקס.
אנחנו יודעים שהשינוי הזה הוא הפעם היחידה
בה הדינוזאורים ירדו מתחת
לגודל הגוף הזה --
אנחנו נראה היכן הם החלו מיד --
וזאת הפעם היחידה בהם הם פלשו
במהירות לכל הסביבות
בהן סיפרתי לכם קודם שהם לא חיו.
הם הפכו לחיות ימיות. אנחנו מכירים אותם היום
מכיפות הקרח.
יש עופות מתחפרים.
יש חיים על העצים בכל הגדלים,
וכמובן הם מאכלסים גם את הקרקע.
אז אנחנו היינו הראשונים שנתנו שם לעוף

English: 
You want to measure it by
the time it took to reach maximum body size?
Yes, they do have larger body size,
but many of them are smaller,
but we're interested in the time it took them to achieve that.
Fifty million years to achieve this maximum body size.
And that is 10 times longer than it took the mammals
to achieve maximum body size
and invade all those habitats.
So there's lessons to learn,
and there's lessons to learn from the exception,
the exception that we know very well today from the discoveries we've made,
and many other scholars have made around the world.
This slide was shown before. This is the famous Jurassic bird Archaeopteryx.
We now know this transition is the one time
that dinosaurs actually went below
that body size --
we're going to see where they began in a minute --
and it is the one time that they rapidly
invaded all the habitats
I just told you that dinosaurs weren't in.
They became marine. We now know them today
from the ice caps.
There's burrowing birds.
They inhabit the trees at all body sizes,
and, of course, they inhabit the land.
So we were the first to actually name a bird from the famous series

Romanian: 
Vrei să-l măsori în funcţie de cât a durat
să atingă dimensiunea corporală maximă?
Da, au dimensiuni mai mari,
dar mulţi din ei sunt mai mici.
Pe noi ne interesează cât timp le-a luat să ajungă aşa.
50 milioane de ani să atingi această dimensiune maximă.
De zece ori mai mult decât le-a luat mamiferelor
să atingă dimensiunea corporală maximă
şi să invadeze habitatele.
Aşadar avem ce învăţa,
mai ales din excepţia
pe care o știm foarte bine azi în urma descoperirilor noastre
şi a multor altor savanţi de pe glob.
Această imagine a mai fost arătată. E faimoasa pasăre din jurasic, Archaeopteryx.
Știm acum că această tranziţie a fost momentul
când dimensiunea dinozaurilor
a scăzut.
Vom vedea imediat de unde au început -
şi e perioada când au invadat
rapid toate habitatele
despre care vă spuneam că nu adăposteau dinozauri.
Au devenit animale marine.
Știm datorită calotelor glaciare.
Mai sunt păsări care cuibăresc pe uscat,
în copaci indiferent de mărimea corporală
şi, bineînţeles, pe pământ.
Noi am fost primii care am numit o pasăre din faimoasa serie

Portuguese: 
Querem medi-la pelo tempo que levaram
a atingir o máximo do tamanho corporal?
Sim, eles têm um tamanho corporal enorme
mas muitos deles são mais pequenos.
Mas estamos interessados
no tempo que levaram a atingi-lo.
Cinquenta milhões de anos
para atingir esse tamanho corporal máximo.
É 10 vezes mais tempo
do que os mamíferos levaram
a atingir o seu tamanho corporal máximo
e a invadir todos esses "habitats".
Assim, há lições a aprender
e há lições a aprender com a exceção,
a exceção que conhecemos hoje muito bem
a partir das descobertas que fizemos
e que muitos outros estudiosos
fizeram no mundo inteiro.
Este diapositivo já foi mostrado.
É a famosa ave Archaeopteryx do Jurássico.
Sabemos hoje que esta transição
é o único momento
em que os dinossauros reduziram
este tamanho corporal
— já vamos ver onde começaram.
É a única vez em que eles, rapidamente,
invadiram todos os "habitats"
onde não havia dinossauros.
Tornaram-se marinhos.
Sabemos hoje isso
graças às calotas de gelo.
Havia aves a viver em buracos.
Viviam em árvores,
qualquer que fosse o seu tamanho,
e, claro, viviam no solo.

Finnish: 
Haluatko mitata sitä sen ajan mukaan,
kuinka kauan kesti saavuttaa suurin koko?
Kyllä, niillä on suurempi ruumiin koko,
mutta monet ovat pienempiä
ja meitä kiinnostaa, kauanko siinä kesti.
50 miljoonaa vuotta suurimman mahdollisen
kokoluokan saavuttamiseen.
Se on 10 kertaa enemmän
kuin mitä nisäkkäillä
kesti saavuttaa suurin mahdollinen koko
ja valloittaa kaikki nämä elinalueet.
Joten tässä on läksy opittavaksi
ja läksy opittavaksi poikkeuksesta.
Poikkeuksesta, jonka tunnemme
tekemiemme löytöjen perusteella
ja mitä muut tieteiljät 
maailmalla ovat tehneet.
Tämä dia on näytetty aikaisemmin. 
Kuuluisa jurakauden lintu Archaeopteryx.
Tiedämme, että tämä muutos on ainoa kerta,
kun dinosaurukset menivät alle
tämän kokoluokan--
näemme pian mistä ne aloittivat--
ja tämä on se ainoa kerta, kun ne nopeasti
valloittivat kaikki ne elinalueet,
joista kerroin dinosaurusten puuttuneen.
Niisä tuli merieläimiä. Tunnemme ne tänään
jääleikkauksista.
Tuossa kololintuja.
Ne asuttavat kaikenkokoisia puita
ja luonnollisestikkin, ne asuvat maalla.
Pääsimme nimeämään
linnun tästä sarjasta,

Dutch: 
die later explodeerde op de pagina's van Science en Nature.
We noemden deze vogel Sinornis. Hij is een klein beetje verder gevorderd dan Archaeopteryx.
In verschillende lagen vind je dingen
die minder gevorderd zijn dan Archaeopteryx en alles daartussen.
Als je vandaag nog iets vindt, is het meestal haarkloverij -
of, beter gezegd, 'verenkloverij' - om uit te maken of het
een niet-vogelachtig of een vogelachtig type is.
Het is de grootste overgang die we
op het land kennen van het ene leefgebied naar het andere,
zonder uitzondering,
om te begrijpen hoe een benig,
vrij zwaar, 1 à 2 kilogram wegend dier
die overgang kon maken.
Het is echt onze grootste - een van onze grootste - evolutionaire sequenties.
Mijn werk begon aan het begin (van de dinosaurusevolutie).
Ik dacht dat als ik de dinosaurusevolutie wilde begrijpen,
ik terug zou moeten naar die bedden
waar ze die fragmenten hadden opgepikt, terug moest gaan naar een tijd en plaats
waar de vroegste dinosaurussen bestonden.
Deze kleine videoclip
geeft je een idee waar we voor staan. Normaal gesproken krijgen we veel vragen als:
"Hoe vind je fossielen in zo’n gebieden?"

French: 
ce qui a ensuite explosé dans les pages de Science et de Nature.
Nous avons appelé cet oiseau Sinornis. Il est un peu plus évolué que l'Archéoptéryx,
et si on fouille différentes couches, on trouve des choses
qui sont moins évoluées que l'Archéoptéryx, et tous les degrés entre les deux,
de sorte que si vous trouvez quelque chose aujourd'hui, on coupe les cheveux en quatre --
ou plutôt les plumes -- pour déterminer s'il s'agit en fait
d'un non-avien ou d'un avien.
C'est en fait la plus importante transition que l'on connaisse
sur terre, d'un habitat à un autre,
sans exception,
et il nous faut comprendre comment un animal osseux,
relativement lourd, d'un ou deux kilogrammes,
a pu réaliser une telle transition.
C'est vraiment notre plus grande -- l'une de nos plus grandes -- séquence évolutionnaire.
Bon, mon travail a débuté au commencement.
Je me suis dit que si je devais comprendre l'évolution des dinosaures,
il me faudrait retourner voir ces sites
où des fragments avaient été ramassés, retourner en un lieu et une époque
où les premiers dinosaures ont existé.
Je vais faire appel à cette courte vidéo
pour vous donner une idée, en gros, de ce à quoi nous sommes confrontés. En général, on nous pose beaucoup de questions :
"Alors, comment faites-vous pour trouver des fossiles dans ce type d'environnements?"

Spanish: 
lo que después explotó en las páginas de Science y Nature.
Le llamamos a esta ave Sinornis. Es un poco más avanzada quela Archaeopteryx
y si tu vas a diferentes capas, encontrarás cosas
que son menos avanzadas que la Archaeopteryx y todos los puntos intermedios,
así que si encuentras algo hoy, estamos comúnmente dividiendo cabellos
o más apropiadamente, plumas, para decidir si es
un ave o no.
De hecho, esta es la más grande transición que hemos tenido
en tierra de un hábitat a otro
la mejor,
para comprender como un animal huesudo
pesado, de un kilogramo o dos
pudo hacer tal transición.
Esta es nuestra más grande, una de nuestras más grandes secuencias evolutivas.
Ahora, mi trabajo comienza al inicio.
Pienso que si voy a comprender la evolución de los dinosaurios
tengo que regresar a esas capas
donde han recolectado fragmentos, regresar a un tiempo y lugar
donde los primeros dinosaurios existieron.
Quiero solicitar este pequeño vídeo clip
para darte una idea de lo que enfrentamos. Normalmente se nos hacen muchas preguntas:
"Bueno: ¿Cómo encuentras fósiles en áreas como esta?"

Chinese: 
频繁刊登的这种鸟是我们命名的。
我们叫它中国鸟。它比始祖鸟要更高等一些。
如果你分析不同的地层，就会发现
每往下一层，生物就更低等。
所以今天如果你发现了新的化石，我们通常是去分析它的毛发，
或更恰当地说是羽毛
来决定它是否属于鸟类。
这事实上是陆地上从一个栖息地到另一个上的
最重要的转变，
无一例外，
这也为有骨架的，
有厚重羽毛的，几公斤重的动物是怎样进化的
提供了一定的线索。
这是我们进化历程上最重要的事件之一。
现在，我的工作是从头开始。
我想如果我要去了解恐龙是怎样进化的，
我不得不回到那些远古地层，
因为古生物学家在那里发现了恐龙的碎片，那是恐龙
曾经生活过的时代和地方。
我想在这里给大家放一小段录像，
让大家对我们所面对的东西有一点了解。通常，大家会问很多问题，
例如，“你们是怎样在这片地区找到化石的？”

Portuguese: 
que depois explodiu nas páginas de Science e Nature.
Nós chamamos a esta ave Sinornis. É um pouco mais avançada que Archaeopteryx,
e se você for para diferentes camadas, você acha coisas
que são menos avançadas que Archaeopteryx, com todas as variações entre elas,
de maneira que se você encontrar algo hoje, nós estamos normalmente discutindo pelos –
ou, mais apropriadamente, penas – de maneira a decidir se seria realmente
uma ave ou não.
É a maior transição que nós temos, na realidade,
na terra, de um habitat a outro,
sem exceções,
para entender como um animal ossudo,
algo pesado, com um ou dois kg,
poderia ter feito tal transição.
É realmente nossa maior – uma das maiores – sequências evolutivas.
Agora, meu trabalho começou pelo princípio.
Eu pensei que se eu vou entender a evolução dos dinossauros,
eu teria que voltar àqueles leitos
onde eles tomaram fragmentos, retornar a um tempo e a um lugar
onde os dinossauros primordiais existiram.
Eu gostaria de mostrar este pequeno vídeo clip
para lhes dar uma ideia do que nós encaramos. Normalmente nós recebemos muitas perguntas:
“Bem, como vocês acham fósseis em áreas que se parecem com isto?”

German: 
der die Seiten von "Science and Nature" überflutete.
Wir nannten diesen Vogel Sinornis. 
Er ist weniger entwickelt als Archaeopteryx
und wenn Sie verschiedene 
Ebenen bestimmen,
finden Sie auch weniger Entwickeltes
als bei Archaeopteryx,
sodass bei heutigen Funden
meistens Haarspalterei –
oder eher Federspalterei – betrieben wird,
ob es ein Vogel ist oder nicht.
Es ist der größte Übergang, 
den wir je hatten,
auf dem Land von einem 
Lebensraum zum anderen,
einzigartig,
um zu verstehen, 
wie ein knöchernes,
ein paar Kilo schweres Tier
sich so verändern konnte.
Das ist eine der größten 
evolutionären Phasen.
Ich musste von vorne anfangen.
Um die Entwicklung 
der Dinosaurier zu verstehen,
musste ich zurück zu den
Ausgrabungsstellen, 
zurück zum Ort
der ältesten Dinosaurier.
Ich zeige dieses Video,
um Ihnen zu zeigen, was wir tun. 
Uns werden viele Fragen gestellt:
"Wie finden Sie Fossilien an solchen Orten?"

Portuguese: 
Fomos os primeiros a batizar
uma ave da conhecida série
que depois explodiu nas páginas
da Science and Nature.
Chamámos-lhe a ave Sinornis.
É um pouco mais evoluída
que a Archaeopteryx.
Em diferentes camadas,
encontramos coisas
menos evoluídas que a Archaeopteryx
e todos os graus intermédios.
Assim, se encontramos hoje
alguma coisa, arrancamos os cabelos
— ou melhor, as penas —
para decidir se é uma ave ou não.
É a maior transição que temos em terra,
de um "habitar" para outro.
A única transição para perceber
como um animal ossudo,
muito pesado, com um ou vários quilos,
pôde fazer esta transição.
É uma das nossas maiores
sequências evolutivas.
O meu trabalho começou pelo princípio.
Se queria compreender
a evolução dos dinossauros,
tinha de voltar a esses sítios
onde tinham apanhado fragmentos,
voltar a um tempo e a um local
onde existiam os primeiros dinossauros.
Atenção a este vídeo
que vos dá uma ideia daquilo que vemos.
Normalmente, fazem-nos muitas perguntas:
"Como encontram fósseis
em áreas como estas?"

Chinese: 
常常被刊登上的鳥就是我們首先命名的
我們叫他三塔中國鳥，比始祖鳥還要高等一些
而如果你研究不同的層，你就會發現
比始祖低級的生物，以及發展層次上的每級階梯
所以今天如果你發現了新的化石，我們通常會劈開他們的毛髮——
或者說更恰當的說，羽毛——來決定其是否為
鳥類
這事實上是陸地上，從一個棲息地到另一個棲息地，
所發生的最重要的轉變
無一例外
來幫助我們理解這個大骨架
羽毛厚重，幾公斤重的動物是
怎樣進行這個轉變的
這是我們進化序列中，最重要的事件 ——最重要的事件之一。
現在，我的工作是從頭開始研究這個轉變。
我想如果我要去瞭解恐龍是怎樣進化的，
我就得回到那些遠古地層，
因為古生物學家在那裡發現了恐龍的碎片，回到
最早期恐龍生活的時空裡
我想在這裡給大家放一小段影片，
讓大家對我們所面對的東西有一點瞭解。通常，大家會問很多問題，
例如，「你們是怎樣在這樣的地區找到化石的？」

Turkish: 
büyük harflerle geçen kuşu ilk adlandıran bizlerdik.
Bu kuşa "Sinornis" adını verdik. Arkeopteriks'ten biraz daha gelişmiş;
ama ayrıntıya indiğinizde,
Arkeopteriks'ten daha az gelişmiş özellikleri de olduğunu görüyoruz,
dolayısıyla, bugün yeni bir keşif yapınca,
kılı - daha doğrusu tüyü - kırk yararak araştırıp,
uçup uçmadığını anlamaya çalışıyoruz.
Bu, istisnasız olarak, bir habitattan,
öteki bir habitata yapılan
en büyük geçiş.
Sıska, nispeten ağır,
bir - bir kaç kilogramlık bir yaratığın,
böyle bir geçişi nasıl becerdiğini anlamak.
Bizim en büyük evrimsel süreçlerimizden biri.
Çalışmam, en başta başladı.
Dinozor evrimini anlayabilmek için,
en erken dinozorların varolduğu zamanlara,
kalıntılarını bulunduğu taş yataklarına
gitmem gerekti.
Bu ufak video klibini göstermek istiyorum.
Bizi ne tür sıkıntıların karşıladığını böylece biraz anlayabileceksiniz.
Çoğu zaman "Bu tür yerlerde fosilleri nasıl bulabiliyorsunuz?" diye sorarlar.

Danish: 
der senere eksploderede på siderne af Science and Nature.
Vi kaldte denne fugl Sinornis. Den er lidt mere avanceret end Archaeopteryx,
og hvis man kigger på de forskellige lag, finder man ting
der er mindre avancerede end Archaeopteryx, og hver graduering der i mellem,
så hvis man finder noget i dag, deler vi normalt hårene --
eller, mere passende, fjer -- for at afgøre om det faktisk er
en fugleart eller ej.
Det er den største overgang som vi har, faktisk,
på land, fra et levested til et andet,
uden sammenligning,
for at forstå hvordan en benet,
forholdsvis tung, et kilo eller et par kilo dyr
kunne lave sådan en overgang.
Det er virkelig vores største -- en af vores største -- evolutionære forløb.
Nu begyndte mit arbejde ved begyndelsen.
Jeg tænkte at hvis jeg skulle forstå dinosaurers evolution,
måtte jeg gå tilbage til de steder
hvor de havde samlet fragmenterne op, gå tilbage til en tid og et sted
hvor de første dinosaurer eksisterede.
Jeg vil gerne bede om dette lille video klip
til at give jer en ide om, hvad vi står overfor.
Normalt plejer vi at blive stillet en masse spørgsmål:
Jamen, hvordan finder man fossiler i områder der ser sådan her ud?"

English: 
that later exploded onto the pages of Science and Nature.
We called this bird Sinornis. It's a little bit more advanced than Archaeopteryx,
and if you go to different layers, you find things
that are less advanced than Archaeopteryx, and every grade in between,
so that if you find something today, we're usually splitting hairs --
or, more appropriately, feathers -- as to decide whether it's actually
a non-avian or an avian.
It is the greatest transition that we have, actually,
on land from one habitat to another,
bar none,
to understand how a bony,
fairly heavy, kilogram or a couple-of-kilogram animal
could make such a transition.
It is really our greatest -- one of our greatest -- evolutionary sequences.
Now, my work began at the beginning.
I thought if I'm going to understand dinosaur evolution,
I'd have to go back to those beds
where they had picked up fragments, go back to a time and a place
where the earliest dinosaurs existed.
I'd like to call for this little video clip
to give you some idea of, sort of, what we face. Normally, we get asked a lot of questions:
"Well, how do you find fossils in areas that look like this?"

Korean: 
과학과 자연의 한페이지에 오를 이름을 정합니다.
우리는 이 새를 Sinornis라고 부릅니다. 이것은 시조새의 진화된 형태입니다.
다른 지층을 둘러보면 여러분은
진화가 덜 된 시조새를 보게 될겁니다. 그것은 여러 지층들 사이 사이에 숨겨져 있습니다.
만일 오늘날에 당신이 무언가를 발견한다면, 당신은 평소에 시시콜콜한 것들까지 잘 찾아내는
(아니면 매우 합리적인)사람일 겁니다. 우리는 사실상 이 녀석이 새인지
새가 아닌지에 관해 정의를 내려야 해요.
이 녀석은 생태환경에서나 그밖의 모든 상황에서 볼때
매우 위대한 진화의
과정 중 하나이며
어떻게 뼈가 형성되고,
무거워지고, 두배이상 무게가 나가는 동물이
어떻게 이러한 진화 과정을 겪게 되는지 알려줍니다.
이것이야 말로 우리의 위대한 -가장 위대한 것들 중 하나- 진화의 연속물이라 할 수 있죠.
지금부터, 제 일이 시작되었습니다.
저는, 그들의 진화를 제대로 이해하고자 한다면
그들이 잠들어 있는 곳으로 돌아가 보아야 한다고 생각합니다.
그들의 삶의 터젼, 아주옛날. 공룡이 존재했던 시간과
그 장소로 말이죠.
저는 이 작은 비디오 클립을
어떤 아이디어 덩어리, 일종의 우리의 과제들이라 부릅니다. 대개 우리는 많은 의문을 갖고 있습니다.
"어떻게 땅에서 이러한 화석들을 찾아내나요?"

Russian: 
которая позже обрела популярность
на страницах Science и Nature.
Мы назвали эту птицу сайномис.
Она чуть более продвинута, чем археоптерикс,
и если вы уйдёте в разные пласты,
вы найдёте существ,
менее развитых, чем археоптерикс,
a так же промежуточные стадии,
так что если вы найдёте что-то сегодня,
а мы обычно просто занимаемся ловлей блох,
в нашем случае в перьях,
пытаясь решить, действительно ли это
птица или не птица.
Это самый крупный переход,
произошедший на суше,
из одного места обитания в другое,
который, как никакой другой
может дать понять, как костлявое,
достаточно тяжёлое животное,
весом в килограмм, или даже несколько,
могло совершить такой переход.
Это действительно величайший —
один из величайших — эволюционных процессов.
Моя работа началась с самого начала.
Я подумал, что для того,
чтобы понять эволюцию динозавров,
мне придётся вернуться
к тому месторождению,
где были найдены фрагменты,
вернуться в то время и место,
где обитали первые динозавры.
Я хотел бы показать короткое видео, чтобы
дать вам некоторое представление о том,
с чем мы сталкиваемся.
Как правило, нам задают много вопросов:
«Как вам удаётся находить
окаменелости в таких местах?»

Romanian: 
care apoi a explodat în paginile revistei Science şi Nature.
Am numit pasărea Sinornis. E ceva mai avansată decât Archaeopteryx.
În diferite straturi găsești caracteristici
mai puţin avansate decât la Archaeopteryx şi gradat toate stagiile.
Orice mai descoperim azi, doar despicăm firul în patru,
sau mai bine-zis pene --
pentru a hotărî dacă e o zburătoare sau nu.
E cea mai mare tranziţie cunoscută pe uscat
de la un habitat la altul,
fără excepţie,
pentru a înţelege cum un animal osos,
destul de greu, de un kilogram-două,
a putut face o astfel de tranziţie.
E una din cele mai măreţe secvenţe evolutive.
Munca mea a început cu începutul.
Dacă vroiam să înţeleg evoluţia dinozaurilor,
trebuia să mă întorc la acele roci
unde fuseseră descoperite fragmente,
în spaţiul şi timpul primilor dinozauri.
Aş dori să rulez un scurt videoclip
să vă arat cu ce ne luptăm. Primim multe întrebări:
„Cum găsiţi fosile în zone care arată aşa?”

Bulgarian: 
онова, което по-късно експлодира на страниците на "Наука" и "Природа".
Нарекохме тази птица синорнис. Тя е малко по-напреднала от археоптерикс,
и ако отидеш в различни пластове, откриваш неща,
които са по-малко напреднали от археоптерикс и всяка степен помежду,
така че, ако откриеш нещо днес, обикновено цепим косъма на две...
или по-точно, перата... за да решим дали всъщност
е птичи, или не е птичи.
Всъщност, това е най-огромният преход, който имаме,
по суша от една жизнена среда в друга,
никаква пречка,
за да разберем как едно костеливо,
доста тежко, с тегло килограм или два килограма животно
би могло да предприеме такъв преход.
Това наистина е най-великата ни... една от най-великите ни... еволюционни последователности.
Моята работа започна от началото.
Мислех, че за да разбера еволюцията на динозаврите,
ще трябва да се върна към онези пластове,
откъдето са взели фрагменти, да се върна в едно време и място,
където са съществували най-ранните динозаври.
Бих искал да пусна този малък видеоклип,
за да ви дам известна представа за това с какво се сблъскваме. Обикновено ни задават много въпроси:
"Ама как откривате фосили в райони, които изглеждат така?"

Finnish: 
joka myöhemmin räjähti
Science and Nature-lehden sivuille.
Kutsuimme sitä Sinornikseksi
Se on kehittyneempi kuin Archaeopteryx
ja eri tasoilla löytää asioita,
jotka ovat vähemmän kehittyneitä kuin Archaeopteryx
ja kaikkiea siltä väliltä.
Joten kun tänään läydetään jotain uutta,
haljomme hiuksia--
tai pikemminkin höyheniä-- päättäksemme
onko kyseessä lintu vai ei.
Tämä on suurin muutos, joka meillä on
maalta yhdestä elintilasta toiselle,
vertaansa vailla.
Ymmärtääksemme kuinka luinen,
varsin painava, kilon 
tai pari painoinen eläin
voi tehdä moisen muutoksen.
Se on todellakin suurin-- yksi suurimmista--
evoluution jaksoista.
Työni alkoikin alusta.
Ajattelin, että ymmärtääkseni
dinosaurusten evoluutiota,
minun on palattava niihin kerrostumiin
mistä ensimmäiset palaset löydettiin,
palattava aikaan ja paikkaan,
jossa ensimmäiset dinosaurukset elivät.
Tahtoisin näyttää teille 
pienen videopätkän
antaakseni käsityksen siitä mitä kohtaamme. 
Meiltä kysytään paljon
"Kuinka löydätte fossiileja paikoista,
jotka näyttävät tältä?"

Japanese: 
やがて皆がネイチャーやサイエンスに投稿を始めました
この鳥をシノミスといい 
始祖鳥よりも進化しています
別の地層からは始祖鳥より原始的なものや
あらゆる階層が見つかります
今何か見つけたとしたら 
髪をかきむしって
というよりは羽根を裂くように調べて
鳥か鳥でないかを決定するのです
我々の知る最も壮大なこの遷移によって
陸上に棲む生物が別の種類に
例外なく変わりました
骨格もしっかりとした
2～3キロの動物がどう変化したか
理解できています
実にすばらしい進化のつながりです
私はこれを最初から研究していました
恐竜の進化を理解しようとしたら
この地層まで戻るべきだと考えました
かけらがみつかって時間と空間を遡れれば
最古の恐竜にまで遡れるのです
我々が直面する課題を理解してもらうために
短いビデオをご覧ください
よく受ける質問があります
「こんな所で どうやって化石を見つけるのですか?」

Italian: 
che più avanti esplose sulle pagine di Science and Nature.
Chiamammo questo uccello Sinornis. E' un po' più evoluto dell'Archaepterx
e se passate ad altri livelli, trovate cose
meno evolute dell'Archaeopteryx, e tutti i livelli intermedi,
così che se oggi trovate qualcosa, qui stiamo spaccando il capello in quattro --
o, più giustamente, la piuma -- per stabilire se sia
non aviario oppure aviario.
E' la più grande transizione che abbiamo,
sulla terra ferma da un habitat all'altro,
senza eccezione,
per capire come un ossuto,
piuttosto pesante, animale di un chilo o due
possa aver subito una simile transizione.
E' decisamente la nostra più grande -- una delle più grandi -- sequenze evolutive.
Ora, il mio lavoro partì dal principio.
Ho pensato che se volevo capire l'evoluzione dei dinosauri,
sarei dovuto tornare a quei letti
dove avevano raccolto i frammenti, tornare indietro in un tempo e in un luogo
in cui esistevano i primi dinosauri.
Vorrei mostrarvi questo piccolo video clip
per darvi un'idea, una specie, di ciò che abbiamo di fronte. Di norma, ci chiedono:
"Beh, come trovate dei fossili in luoghi simili?"

Arabic: 
والتي انفجرت لاحقا في صفحات العلوم والطبيعة.
سمينا هذا الطائر "سينورنيس". هو أكثر تطورا من الأركيوبتركس بقليل
وإذا ذهبت تفحصته جسده أكثر, ستجد أعضاء
أقل تطورا مما يكافئها لدى الأركيوبتركس
لذلك, إذا وجدنا شيئا, فعادة ما نلجأ إلى فحص الوبر
أو, يشكل أدق, الريش لنتأكد من حقيقة
كونه طائرا أم لا.
هذا أعظم انتقال لكائن حي
من مكان إلى مكان آخر
بلا منازع على الإطلاق
لإدراك كيف يمكن لحيوان ذو
وزن ثقيل يبلغ عدة كيلوغرامات
التحول بهذا القدر الكبير
إن ذلك بالفعل يعد أحد أعظم الأجزاء في مسيرة التطور.
الآن, عملي بدأ في البداية عندما
أيقنت أنه إذا كنت أريد إدراك تطور الديناصورات بالفعل,
فيتوجب علي الذهاب إلى حيث ترقد (الأحافير)
في المكان الذي وجد فيه بقايا أول الديناصورات
التي قد عاشت على سطح الأرض فيما مضى
أود أن أريكم هذا المقطع
لتتمكنوا من تصور مانواجهه لأننا, عادة مانسأل كثيرا
عن كيفية إيجادنا للأحافير في أماكن كهذه ؟

iw: 
שמאוחר יותר התפרץ בעמודים של כתבי העת סיינס ונייצ'ר.
אנחנו קראנו לעוף הזה סינוריס. הוא קצת יותר מתקדם מארכאופטריקס,
ואם תלכו לשכבות שונות, תמצאו דברים
שהם פחות מתקדמים מארכיאופטריקס, וכל שלב ביניים,
כך שאם תמצאו משהו היום, אנחנו בד"כ מתווכחים
כדי להחליט אם זה
עוף או לא.
זה השינוי הגדול ביותר שאנחנו, בעצם,
על היבשה מסביבה אחת לשנייה,
ללא יוצא מן הכלל,
כדי להבין איך חיה
בעלת עצמות, במשקל של 1-2 ק"ג
יכולה היתה לעבור שינוי שכזה.
זה בעצם אחד הרצפים האבולוציוניים הגדולים ביותר.
עכשיו, העבודה שלי התחילה בהתחלה.
אני חשבתי שאם אני רוצה להבין אבולוציה של דינוזאורים,
אני חייב לחזור חזרה לקרקעות האלה,
בהם אספו שברים, לחזור לזמן ולמקום
בהם חיו הדינוזאורים המוקדמים ביותר.
אני אעזר בקליפ קצר
כדי לתת לכם מושג כלשהו מול מה אנו ניצבים. בד"כ שואלים אותנו:
"אז איך אתם מוצאים מאובנים במקומות כאלה?"

Polish: 
coś co pojawiło się w "Science and Nature"
Sinornis jest trochę bardziej zaawansowany niż Archeopteryks,
ale niektóre aspekty są mniej zaawansowane
niż u Archeopteryksa i bliskich kuzynów,
jeśli coś dziś znajdziemy to
dzielimy włosy na czworo, a raczej pióra,
żeby zobaczyć czy były lotne.
To największa zmiana jaką mamy,
z jednego siedliska do drugiego,
bez wyjątków,
Jak to możliwe żeby kościste
ciężkie, nawet kilkukilogramowe zwierzę
mogło tak się zmienić?
To jedna z najciekawszych ścieżek ewolucyjnych.
Zacząłem od podstaw.
Chciałem zrozumieć ewolucję dinozaurów.
Musiałbym wrócić do wykopalisk
gdzie znaleziono fragmenty, do czasów
kiedy żyły dinozaury.
Posłużę się filmem
żeby pokazać wam z czym się zmagamy.
Zastanawiamy się jak znajdować skamieliny.

Danish: 
Hvis vi kan starte det første videoklip.
Dette er en fin helikoptertur
gennem de tidlige lokationer,
og de er lokaliseret i det nordøstlige Argentina.
Og vi kommer hen over en klippe, og over toppen på den klippe,
havde dinosaurerne dybest set taget over.
Ved bunden af klippen, ser vi at de er lige så sjældne som hanetænder.
Det er der hvor dinosaurernes oprindelse er: ved bunden af den klippe.
Man går ind i sådan et område, man får et geologisk kort,
man får et topografisk kort,
og det bedste, mest inspirerede team man kan få med til området.
Og resten er op til en selv. Man skal finde fossilerne.
Man skal grave et hul der plejer at være en hel del større end det
man skal have ud; man skal klatre på de klipper
og finde, faktisk, alt der eksisterede --
ikke kun dinosaurerne, men hele historien. Hvis man er heldig,
og man graver på sådan et sted,
man finder faktisk et aske underlag til at grave i, og det gjorde vi.
228 millioner år gammelt, vi fandt
det der virkelig var den mest primitive dinosaurer:
det er ur-dinosauren.
En meters ting,
smukt kranie, jager,
kødædende, et to-benet dyr.

Bulgarian: 
Ако може, нека да пуснем първия видеоклип.
Това е едно някак приятно пътуване с хеликоптер
през онези ранни пластове,
които са разположени в североизточна Аржентина.
Минаваме над един зъбер, а динозаврите по същество
са превзели върха на този зъбер.
В подножието на зъбера откриваме, че те са редки като кокоши зъби.
Там се открива динозавърският произход: в подножието на зъбера.
Отиваш в един такъв район, вземаш геологична карта,
вземаш топографична карта
и най-добрия, най-вдъхновен екип, който можеш да заведеш в района.
А останалото зависи от теб. Трябва да откриеш фосили.
Трябва да изкопаеш дупка, която обикновено е доста по-голяма от това,
за да ги извадиш; трябва да се катериш по онези зъбери
и да откриеш, всъщност, всичко, което е съществувало...
не само динозаврите, но цялата история. Ако имаш късмет
и разкопаеш място като това,
всъщност откриваш пепелния пласт, за да го разкопаеш - така и направихме.
На възраст 228 милиона години, открихме
какъв всъщност е най-примитивният динозавър:
това е динозавърът Ур.
С дължина три фута и половина,
красив череп, хищник,
месоядно, двукрако животно.

Spanish: 
Si pudiéramos mostrar ese primer vídeo clip
Este es un buen paseo en helicóptero.
a través de esas capas antiguas
y están ubicadas en el noreste de Argentina.
y estamos saliendo de un acantilado y en la cima de ese acantilado
los dinosaurios prácticamente habían tomado el control.
En la base del acantilado encontramos que son muy escasos.
Ahí es donde se encuentra el origen de los dinosaurios: en en fondo del acantilado.
Vas a un área como esta, tienes un mapa geológico,
tienes un mapa topográfico
y lo mejor; el equipo más inspirado que puedas traer al área.
Y el resto depende de tí. Tienes que encontrar fósiles.
Tienes que cavar un hoyo que es usualmente mucho más grande que ese
luego sacarlo; tienes que escalar esos acantilados
y encontrar, realmente, todo lo que existió
no sólo los dinosaurios sino la historia completa. Si tienes suerte,
y escavas un lugar como ese,
y encuentras la capa de cenizas para excavarla, y lo hacemos.
De hace 228 millones de años encontramos
lo que realmente es el dinosaurio más primitivo:
El Ur-dinosaurio.
Un animal de un metro
hermoso cráneo, depredador,
carnívoro de dos patas.

Romanian: 
Să rulăm primul clip.
Iată o survolare cu elicopterul
deasupra straturilor din ere timpurii,
aflate în nord-estul Argentinei.
Trecem peste un versant după care
practic dinozaurii puseseră stăpânire.
La poalele stâncii erau ca şi inexistenţi.
Aici trebuie căutată originea dinozaurilor: la poalele stâncii.
Intri într-o astfel de zonă,
iei o hartă geologică, o hartă topografică
şi cea mai bună, mai inspirată echipă pe care o poţi aduce.
Restul depinde de tine. Trebuie să găseşti fosile.
Trebuie să sapi o groapă, de obicei mai mare decât asta,
trebuie să te caţeri pe stânci
şi să găseşti tot ce a existat -
nu numai dinozaurii, ci întreaga poveste.
Dacă ai noroc, când sapi
dai de stratul de cenuşă și noi am reușit.
228 milioane de ani, am găsit realmente
cel mai primitiv dinozaur:
dinozaurul Ur.
Lung de un metru,
craniu frumos, prădător,
carnivor, biped.

Polish: 
A teraz film.
To przejażdżka helikopterem.
przez wczesne złoża,
znajdujące się w Argentynie.
Na szczycie klifu jest mnóstwo dinozaurów,
Na szczycie klifu jest mnóstwo dinozaurów,
ale u jego stóp było ich bardzo bardzo mało.
To początki dinozaurów.
Jedzie się w takie miejsce z mapą geologiczną,
mapą topograficzną
i najlepszym zespołem.
Reszta zależy od ciebie.
Trzeba wykopać ogromne dziury,
wchodzi się na klify,
znajduje się tam wszystko...
Nie tylko dinozaury, ale wszystko.
Z odrobiną szczęścia znajdzie się
miejsce do wykopalisk
sprzed 228 milionów lat.
Znaleźliśmy tam najbardziej prymitywnego dinozaura: Ur-dinozaura.
Znaleźliśmy tam najbardziej prymitywnego dinozaura: Ur-dinozaura.
Miał trochę ponad metr,
piękną czaszkę, był drapieżny,
mięsożerny i dwunożny.

Finnish: 
Jos voisimme avata ensimmäisen videon.
Tässä tavallaan mukava helikopterikyyti
läpi niiden aikaisten kerrostumien
ja ne sijaitsevat koillis-Argentiinassa.
Tulemme jyrkänteen yli
ja jyrkänteen päällä
dinosaurukset ovat ottaneet vallan.
Jyrkänteen alla ne ovat
yhtä harvinaisia kuin kanan hampaat.
Löydämme alkuperän jyrkänteen alta.
Menet tänne mukanasi 
geologinen kartta,
hankit topografisen kartan
ja innostavimman ryhmän minkä 
vain voit tuoda mukanasi alueelle.
Loppu on kiinni sinusta. 
Sinun on löydettävä fossiilit.
Sinun on kaivettava kuoppa, 
joka on yleensä tätä suurempi
saadaksesi sen ylös;
sinun on kiivettävä
ja löytää, tosiaankin,
kaikki mikä on ollut olemassa--
ei vain dinosaurukset vaan 
koko tarina. Jos olet onnekas,
ja kaivat paikassa kuten tämä.
voit löytää tuhkakerrostuman, josta 
kaivaa, ja me kaivoimme.
228 miljoonaa vuotta vanha, me löysimme
todellakin alkukantaisen dinosauruksen:
se on Ur-dinosaurus.
Metrin mittainen
kauniskalloinen saalistaja,
lihansyöjä, kaksijalkainen eläin.

Portuguese: 
Se pudéssemos rodar aquele primeiro vídeo clip.
Isto é como um bom passeio de helicóptero
sobre aqueles leitos primordiais,
e eles estão localizados no nordeste da Argentina.
E nós estamos vindos de um penhasco, e no topo daquele penhasco,
os dinossauros haviam praticamente tomado conta.
Na base do penhasco, nós descobrimos que eles são tão raros quanto dentes de galinha.
É onde as origens dos dinossauros podem ser encontradas: na base do penhasco.
Você vai a uma área como esta, você pega um mapa geológico,
você pega um mapa topográfico,
e a melhor, a equipe mais inspirada que você possa trazer para a área.
E o resto é com você. Você tem que encontrar fósseis.
Você tem que cavar um buraco que é geralmente muito maior do que este
para tirá-lo de lá. Você tem que escalar aqueles penhascos
e descobrir, realmente, tudo que tenha existido –
não apenas os dinossauros, mas toda a história. Se você estiver com sorte,
você escava um lugar como este,
você, na realidade, encontra o leito de cinzas para escavá-lo, e nós o fizemos.
228 milhões de anos atrás, nós encontramos
o que é realmente o dinossauro mais primitivo:
que é o dinossauro Ur.
Uma coisa de um metro de comprimento,
belo crânio, predador,
carnívoro, um animal de duas patas.

Arabic: 
إذا مررنا سريعا بالمقطع الأول,
سيبدو وكأننا في رحلة هيلوكبتر جميلة
في هذه الأراضي القديمة
الموجودة في شمال شرق الأرجنتين
ونحن نمر الآن بمنحدر, في أعلاه
كانت الديناصورات هي الأكثرية
في أسفل ذلك المنحدر, الديناصورات شديدة الندرة
هناك يمكننا معرفة بداية الديناصورات, في أسفل ذلك المنحدر.
نذهب إلى هناك وبحوزتنا الخرائط الجغرافية اللازمة
إضافة إلى الخرائط الطبوغرافية
إضافة إلى أفضل فريق بحث متفاني يمكنك جلبه معك إلى هذا المكان
والباقي يعتمد عليكم بعد ذلك. يتوجب عليكم ايجاد أحافير
يتوجب حفر حفرة أكبر من هذه في العادة
لإخراجها وستضطر إلى تسلق هذه المنحدرات
وإيجاد كل شيء كان هناك في الماضي -حرفيا-
ليس الديناصورات فقط, بل القصة الكاملة. إذا كنت محظوظا
وقمت بحفر مكان كهذا
فقد وجدت ركام الرماد الذي يتوجب حفره, وهذا مافعلناه
228 مليون عام في الماضي, وجدنا
مايمكن وصفه بأكثر الديناصورات بدائية على الإطلاق
هذا هو "ديناصور أور"
ثلاثة أقدام ونصف
بجمجمة سليمة, مفترس
يقتات على اللحم, حيوان يسير على قدمين

Japanese: 
このビデオが答えになります
最古の地層を
ヘリコプターから眺めたところです
これはアルゼンチンの北東部
眼下の崖 この崖の上端より後は
恐竜の天下となったのでした
崖の下で恐竜を見つけるのは至難の業ですが
原始の恐竜を探す場所はここ 崖の下です
さて現場に出たら
地質学的な地図を把握します 地形図です
そして最高の やり手のメンバーを集めます
あとはあなた次第 化石を見つけるのです
化石を掘り出すには 本体よりもずっと大きな穴を
掘らなければいけません
崖をよじ登って かつて存在したものを全て
恐竜に限らず探します
こんな場所も堀ります
火山灰の層を見つけて掘っています
2億2800万年前の地層から
極めて原始的な恐竜を発見しました
アーディノサウルスです
1 メートルほどの種類です
きれいな頭蓋をもつ
二足歩行の肉食獣です

iw: 
אם אפשר להפעיל את הוידאו.
זאת מין טיסת מסוק
דרך כל הקרקעות המוקדמות האלה,
והן נמצאות בצפון-מזרח ארגנטינה.
ואנחנו עוברים מעל מצוק, והדינוזאורים
כבר השתלטו על פסגת המצוק.
בתחתית המצוק הם נדירים כמו שיני תרנגולות.
שם צריך למצוא את מקורות הדינוזאור: תחתית המצוק.
אתה נכנס לאיזור כזה, יש לך מפה גיאולוגית,
יש לך מפה טופוגרפית,
והצוות הכי טוב ונמרץ שאתה יכול להשיג.
והשאר תלוי בך. אתה צריך למצוא מאובנים.
אתה צריך לחפור בור שהוא קצת יותר גדול מזה
כדי להוציא אותו, אתה צריך לטפס על הצוקים האלה
ולגלות, בעצם, את כל מה שהיה קיים --
לא רק הדינוזאורים, אלא כל הסיפור. אם יש לך מזל,
ואתה חופר במקום כזה,
אתה בעצם מוצא שכבת אפר לחפור בתוכה, ואנחנו מצאנו.
228 מיליון שנה, אנחנו מצאנו
את הדינוזאור הכי פרימטיבי:
זה האור-דינוזאור.
יצור באורך מטר,
גולגולת יפהפיה, טורף,
אוכל בשר, הולך על שתיים.

Russian: 
Включите, пожалуйста, первый видеоклип.
Это такая приятная вертолётная прогулка
по ранним местонахождениям,
и находятся они
в северо-восточной Аргентине.
Вот мы подходим к обрыву,
а весь край обрыва
был практически целиком
занят динозаврами.
А у подножья горы их кот наплакал.
Это и есть точка происхождения
динозавров: в подножье горы.
Вы приезжаете в такую местность,
берёте геологическую карту,
берёте топографическую карту,
и лучшую, самую увлечённую команду,
какую вы только можете найти.
Остальное уже зависит от вас.
Теперь осталось найти окаменелости.
Нужно вырыть яму, которая обычно
намного больше, чем нужно для поднятия
ископаемого на поверхность;
нужно залезть на скалу
и найти, пожалуй, всё, что существовало —
не только динозавров, но всю историю.
Если вам повезёт,
и вы начнёте раскопки в таком месте,
вы обнаружите пепловый слой, где можно будет копать, что и произошло с нами.
Возраст — 228 миллионов лет, мы нашли
действительно наиболее
примитивного динозавра:
Это Ур-динозавр.
Размером в метр,
красивый череп, хищник,
пожиратель мяса, двуногое животное.

English: 
If we could roll that first video clip.
This is sort of a nice helicopter ride
through those early beds,
and they're located in Northeastern Argentina.
And we're coming over a cliff, and at the top of that cliff,
dinosaurs had basically taken over.
At the bottom of the cliff, we find that they're rare as hens' teeth.
That's where dinosaur origins is to be found: at the bottom of the cliff.
You go into an area like this, you get a geologic map,
you get a topographic map,
and the best, most-inspired team you can bring to the area.
And the rest is up to you. You've got to find fossils.
You've got to dig a hole that's usually quite a bit bigger than that
to get it out; you've got to climb those cliffs
and find, really, everything that existed --
not just the dinosaurs, but the entire story. If you're lucky,
and you dig a place like that,
you actually find the ash bed to dig it, and we did.
228 million years old, we found
what really is the most primitive dinosaur:
that's the Ur-dinosaur.
A three-and-a-half foot thing,
beautiful skull, predator,
meat-eater, a two-legged animal.

Dutch: 
Kunnen we de eerste videoclip draaien?
Dit is een nogal leuke helikoptervlucht
door die vroege bedden.
Ze zijn gelegen in het noordoosten van Argentinië.
We komen over een klif. Bovenaan die klif
vonden we tal van dinosaurussen.
Op de bodem van de klif: bijna geen.
Dat is waar de oorsprong van de dinosaurus is te vinden: onderaan de klif.
Naar zo'n gebied ga je met een geologische kaart,
en een topografische kaart.
Je verzamelt het beste, meest geïnspireerde team dat je naar het gebied kunt brengen.
De rest is aan jou. Fossielen zoeken en vinden.
Je moet meestal een gat een beetje groter dan dat graven
om ze eruit te krijgen. Je moet die rotsen beklimmen
en alles wat toen bestond, zien te vinden -
niet alleen de dinosauriërs, maar de hele zwik. Als je geluk hebt,
en je graaft op een plaats als deze,
vind je het asbed om in te graven, en dat deden we.
228 miljoen jaar oud: we vonden
de meest primitieve dinosaurus,
de oerdinosaurus.
Een ding van een meter lang,
mooie schedel, roofdier,
vlees-eter, een tweepotig dier.

Italian: 
Se potessimo mandare quel primo video
Questo è come un bel giro in elicottero
attraversando quei letti primitivi
che si trovano nell'Argentina nord-orientale.
Qui voliamo sopra una scogliera, e la cima di quella scogliera,
era dominata dai dinosauri.
Ai piedi della scogliera invece, è rarissimo trovarli.
Ecco dove si trova l'origine dei dinosauri: ai piedi della scogliera.
Se andate in un'area del genere, prendete una mappa geologica,
una mappa topografica,
e la squadra migliore e più motivata che potete portare con voi.
E il resto dipende da voi. Siete voi che dovete trovare i fossili.
Dove scavare una buca solitamente molto più grande di quella
che serve per tirarli fuori; dovete scalare quelle scogliere
e trovare, tutto ciò che è esistito --
non solo i dinosauri, ma l'intera storia. Se siete fortunati,
e scavate in un luogo come quello,
trovate proprio il letto di ceneri dove scavare, e noi l'abbiamo fatto.
228 milioni di anni, abbiamo trovato
ciò che è in realtà il più primitivo dei dinosauri;
si tratta del Ur-dinosauro.
Una cosa alta circa un metro,
con un bellissimo cranio, predatore,
carnivoro, bipede.

French: 
Si on pouvait lancer cette première vidéo.
C'est une sorte de promenade en hélicoptère
au-dessus de ces sites primitifs,
qui se trouvent dans le nord-est de l'Argentine.
On survole une falaise, et au sommet de cette falaise,
les dinosaures avaient pris le pouvoir, en gros.
Au pied de la falaise, on en trouve vraiment très très peu.
C'est là qu'on trouve l'origine des dinosaures : au pied de la falaise.
On va dans un endroit comme celui-là, on prend une carte géologique,
une carte topographique,
et la meilleure équipe, la plus inspirée, que vous puissiez amener sur zone.
Le reste c'est votre boulot. Vous devez trouver des fossiles.
Vous devez creuser un trou en général sensiblement plus grand que ça
pour les extraire; vous devez escalader ces falaises
et trouver, concrètement, tout ce qui a existé --
pas seulement les dinosaures, mais l'histoire complète. Si vous avez de la chance,
et que vous creusez dans un endroit pareil,
vous mettez la main sur un lit de cendres à creuser, et c'est ce qu'on a fait.
Âgé de 228 millions d'années, on a découvert
ce qui est véritablement le dinosaure le plus primitif :
c'est le dinosaure originel.
Une chose d'un mètre de long,
un crâne magnifique, un prédateur,
carnivore, bipède.

Korean: 
첫번째 비디오를 틀면,
여러분은 꿈 속을 여행하듯이
가뿐히 움직여
북동쪽 아르헨티나에 도착합니다.
절벽을 넘고 넘어 그 절벽의 끝에서
공룡이 바톤을 이어받습니다.
절벽의 아래에서, 우리는 희귀한 조류 암컷의 이빨을 발견했습니다.
그리고 이를 통해 공룡의 기원을 찾게 됩니다 : 절벽의 아래에서요.
그 곳으로 들어갑니다. 여러분에게는 지질학 지도가 있고,
지형학 지도가 있으며,
최고의 영감을 가진 팀을 그 장소로 데려갈 수도 있습니다.
여러분은 화석을 찾아야 합니다.
화석을 밖으로 끄집어 낼 수 있을 만큼의
구멍을 파야 하고,
공룡 뿐 아니라 그 안에 존재하는 모든 이야깃 거리들을
찾아야 합니다. 만일 여러분이 운이 있다면,
이런 곳들을 파헤치고,
사실 잿더미 속을 파헤쳐야 찾을 수 있는 그것을 보게 될겁니다.
우리는 2억2천8백만년전의
아주 원시시대 공룡을 찾았습니다
이것은 초기의 공룡입니다.
35피트,
아름다운 두개골, 약탈자,
육식주의자, 두 다리를 가진 동물.

Turkish: 
Lütfen videoyu çalıştıralım.
Bu gördüğünüz,
Kuzeydoğu Arjantin'deki taş yatakları
arasında hoş bir helikopter uçuşu.
Şimdi bir uçurumu geçiyoruz; dinozorlar, işte bu
uçurumun üstüne ele geçirmişti.
Ama uçurumun aşağısında, son derece az bulunduklarını görüyoruz.
İşte dinozorların kökenlerini burada buluyoruz: Uçurumun aşağısında.
Böyle bir alana gidip, jeolojik haritayı,
topoğrafik haritayı hazırlıyorsunuz,
ama en önemlisi, işini bilen, istekli bir takımla gidiyorsunuz.
Kalanı da size kalmış. Fosil bulmanız gerekli.
Genelde, kendi boyutundan çok daha büyük bir çukur kazarak
fosili çıkartıyorsunuz, bu uçurumları tırmanıp
varolan her şeyi buluyorsunuz,
sadece dinozorları değil, bütün öyküyü. Eğer şansınız varsa,
kazmaya başladığınızda,
bir kül yatağına ulaşabilirsiniz. Bizim şansımız yaver gitti.
228 milyon yıllık bir kül yatağı bulduk;
içinde de en erken dinozorun kalıntılarına rastladık:
bu bir Ur-dinozor.
Bir metreden biraz daha uzun.
Biçimli bir kafatası, avcı,
etçil, iki ayaklı bir hayvan.

Chinese: 
我们回放一下第一段录像。
这架看起来不错的直升机
自由穿行在那些古老的峡谷中，
这个地方是阿根廷的东北地区。
我们正经过峡谷的上方，这些峡谷的顶端
是恐龙曾经生活过的地方。
在峡谷的底部，我们几乎发现不了恐龙化石。
而在那里我们发现了最原始的恐龙化石。
在这样的地区你需要一张地质图，
或者说一张地形图，
最重要的是有一支最棒的队伍跟着你。
最后就靠我们自己了。我们得找到恐龙化石。
你得挖一个比这稍大一点的洞
才能把它挖出来；你还得爬上这些峡谷
挖出任何一样有研究价值的东西，
不仅仅是恐龙化石，而是整个史前故事。如果你够幸运，
并且找到了这样的一个地方，
你就去挖吧，事实上，我们就是这么做的。
我们发现了一具有2亿2800万年的
最原始的恐龙骨架：
这就是尔恐龙.
3英尺半高（1米左右），
有着一个迷人头骨的掠食者，
也就是食肉恐龙，两足行走。

Portuguese: 
Podemos passar este primeiro vídeo?
Isto é um passeio de helicóptero
através destes sítios primitivos
que estão situados
no nordeste da Argentina.
Estamos a chegar a uma falésia.
No topo desta falésia,
dominavam os dinossauros.
Cá em baixo, quase não os encontramos.
Encontramos as origens dos dinossauros;
na base da falésia.
Quando vamos a áreas destas,
temos um mapa geológico,
temos um mapa topográfico
e a melhor equipa, a mais inspirada
que pudermos levar para a zona.
O resto é da nossa conta.
Temos de encontrar fósseis.
Temos de escavar um buraco
sensivelmente maior que este
para os extrair.
Temos de escalar estas falésias.
e encontrar tudo o que existiu
— não só os dinossauros,
mas a história completa.
Com sorte, se escavarmos
num sítio como este,
encontramos a camada de cinzas,
foi o que fizemos.
Com 228 milhões de anos,
encontrámos o dinossauro mais primitivo:
o Ur-dinossauro.
Um animal com um metro,
com um belo crânio, um predador,
carnívoro, um animal de duas pernas.

Chinese: 
我們放一下第一段影片。
這是個不錯的直升機之旅
通過阿根廷的東北地區
的一些早期地層
我們正在飛過一個懸崖，在這個懸崖頂
恐龍已經完全佔據
而在懸崖底部，恐龍的化石稀少的像母雞的牙齒一樣，幾乎不存在
而懸崖底部卻正是發現恐龍進化源頭的地方
去這樣的地區，你需要一張地質圖
還有一張地形圖
最好還可以帶來一隊極具靈感的團隊
剩下的就靠你自己了。你得找到化石。
你得挖一個比這大不少的洞
才能把化石挖出來；你得爬上這些懸崖
找到所有存在過的東西的證據——
不僅僅是恐龍，而是整個史前故事。如果你夠幸運
並且挖到了這樣的一個地方
找到了凝灰岩來挖掘，我們就找到了
我們發現了一具有2億2800萬年的
最原始的恐龍骨架：
這就是爾龍
3英呎半高（1米左右），
有著一個美麗頭骨的捕食者，
也就是食肉恐龍，兩足行走

German: 
Spielen wir den ersten Clip ab.
Dies ist ein netter Helikopterflug
durch diese frühen Ebenen
im Nordosten von Argentinien.
Wir fliegen über eine Klippe, 
deren oberen Rand
die Dinosaurier übernommen hatten.
An der Unterseite der Klippe 
findet man sie nur sehr selten.
Dort sind Ursprünge zu finden: 
am unteren Rand der Klippe.
Sie gehen in so ein Gebiet 
mit einer geologischen Karte
und einer topografischen Karte
und dem besten Team, 
das Sie mitbringen können.
Und der Rest liegt an Ihnen. 
Sie müssen Fossilien finden.
Sie müssen ein Loch graben, 
das größer ist als das Fossil,
um es rauszuholen; 
Sie müssen diese Klippen besteigen
und wirklich alles, 
was da existierte, finden –
nicht nur die Dinosaurier, 
sondern die ganze Geschichte.
Mit Glück finden Sie an diesem Ort
tatsächlich das Aschenbett, und das taten wir.
Wir fanden den ältesten Dinosaurier,
228 Millionen Jahre alt:
das ist der Ur-Dinosaurier.
Ein rund 1 Meter großes Tier
mit schönem Schädel, ein Räuber,
Fleischfresser, ein Zweibeiner.

Portuguese: 
Todos os outros dinossauros
que conhecemos
— ou os vossos filhos conhecem —
têm quatro patas.
Isto é uma imagem do crânio.
É uma coisa fantástica
com 12 a 15 cm de comprimento.
Parece o crânio de uma ave
porque é mesmo.
É como um crânio de ave e é oco.
Um predador. Talvez com uns 10 kg.
Os dinossauros começaram aqui.
A propagação partiu daqui.
É uma propagação10 vezes maior
do que a dos mamíferos
que foi uma propagação
de animais de quatro patas.
Somos muito parecidos
com os dinossauros
e invulgares na nossa
abordagem bípede à vida.
Se quisermos perceber o que aconteceu
quando os continentes se separaram
e os dinossauros — sendo terrestres —
se encontraram à deriva,
faltam peças neste "puzzle".
A maioria das peças em falta
são dos continentes do sul,
porque estes continentes
são os menos explorados.
Se quisermos aumentar esta imagem
e desenhá-la a nível mundial,
temos de nos forçar a descer
aos quatro cantos da Terra
— África, Índia, Antártida, Austrália —
e começar a juntar algumas dessas peças.

Turkish: 
Dolayısıyla, bildiğiniz bütün diğer dinozorlar,
daha doğrusu, çocuklarınız bildiği dinozorlar, dört ayaklı.
Burada kafatasını görüyorsunuz,
10-15 santimetre boyunca, şahane bir şey.
Kuş kafatası gibi görünmesinin sebebi, gerçekten kuş kafatası gibi olması.
Kuş kafataslarına benziyor; içi boş.
Bir avcı, belki 25 "pound",
veya belki 10 kilogram.
İşte dinozorlar burada başladı. Dinozorların yayılımı, bu şekilde başladı.
Dinozorların yayılımı,
memelilerin yayılımından 10 kat büyük. Memelilerin yayılımı da 4 ayaklı bir yayılım.
Dinozorlara çok benziyoruz;
özellikle iki ayaklı oluşumuz önemli bir benzerlik.
Eğer ne olduğunu anlamak istiyorsanız,
kıtalar parçalandığında ve dinozorların,
yani karada yaşayan dinozorların,
kendilerini uzaklara gider halde bulduklarına bakmak gerek. Bulmacanın kayıp parçaları var.
Kayıp parçaların çoğu güney kıtalarında,
çünkü en az keşfedilmiş kıtalar bunlar.
Bu manzarayı küresel olarak anlamak isterseniz,
dişinizi sıkıp, kendinizi zorlayıp,
dünyanın dört bir köşesine gitmeniz gerekir.
Afrika, Hindistan, Antarktika, Avustralya -
Bundan sonra bulmacanın parçalarını koymaya başlayabiliyoruz.

Japanese: 
皆さんや子どもたちが知っている
他の恐竜は四足歩行です
頭蓋はこんなふうです
まったく素敵な形で 15センチほどの長さ
見ての通りで 鳥に近いのです
鳥のように骨には空洞があります
おそらく 25ポンド 10キロの
捕食恐竜です
ここから恐竜の放散が始まりました
四足歩行の哺乳類と比べて
10倍大きくなりました
私たちは極めて恐竜と似ています
二足歩行の生物は例外的です
大陸が分裂すると
地上生活者の恐竜は
各大陸と共に
漂流を始めますが その情報は不足しています
南半球の大陸の
探査がまだ進んでいないのです
地球の全体像を描くために手を加えたいなら
行くべきは南半球の4ヵ所
アフリカとインド
南極とオーストラリアです
発見は相次いでいます

Russian: 
Все другие известные вам
или вашим детям динозавры,
по крайней мере, на четырёх ногах.
Это своего рода взгляд на череп,
это абсолютно фантастическая штуковина
длиной в 10-12 сантиметров.
Она сильно похожа на птицу,
потому что это она и есть.
Она птицеподобна и пуста внутри.
Хищник. Около 25 фунтов,
или 10 кг.
Вот откуда пошли динозавры.
Вот откуда началась радиация.
Это в 10 раз больше,
чем радиация млекопитающих,
бывшей радиацией четвероногих.
Мы чрезвычайно динозавроподобны,
и необычны в нашем
двуногом подходе к жизни.
Если вы хотите понять, что произошло,
когда континенты
отломились друг от друга,
и динозавры оказались —
вот же сухопутные крысы —
оказались на воде. Существуют некоторые
недостающие кусочки головоломки.
Большинство из недостающих кусочков
головоломки находятся в районе южных континентов,
потому что эти континенты наименее изучены.
Если вы хотите добавить к этой картине
и попробовать растянуть её на весь мир,
вам действительно нужно
заставить себя спуститься
к четырём углам земли —
Африка, Индия, Антарктида, Австралия —
и начать склеивать эти кусочки.

Portuguese: 
Então, todos os outros dinossauros que você conhece,
ou que suas crianças conhecem, têm pelo menos, com quatro patas.
Isto é como que um visual do crânio,
e é uma coisa absolutamente fantástica, com cerca de 125 a 150 cm de comprimento.
Se parece mais com uma ave porque o é.
É como um ave e oca.
Um predador. Talvez 25 libras,
ou 10 kg.
É onde os dinossauros começaram. É onde a radiação começou.
Isto é dez vezes maior
do que a radiação mamífera, a qual foi uma radiação à quatro patas.
Nós somos extremamente parecidos com os dinossauros,
e desajeitados com nossa abordagem à vida em duas pernas.
Agora, se você quiser entender o que aconteceu
então quando os continentes se separaram,
e os dinossauros se acharam – terrestres como eles o são –
se acharam à deriva. Faltam algumas peças neste quebra-cabeças.
A maior parte das peças que faltam neste quebra-cabeças são os continentes do Sul,
porque estes são os continentes menos explorados.
Se você quiser completar esta figura e tentar e projetá-la globalmente,
você realmente tem a obrigação de ir para o Sul,
para os quatro cantos da Terra –
África, Índia, Antártica, Austrália –
e começar a juntar algumas destas peças.

French: 
Tous les autres dinosaures que vous connaissez,
ou que vos enfants connaissent, du moins, ont 4 pattes.
Voilà un aperçu du crâne,
c'est absolument fantastique, il fait une quinzaine de centimètres de long.
Il ressemble à celui d'un oiseau parce que c'en est un.
Il est similaire à celui d'un oiseau et creux.
Un prédateur. Peut-être 25 livres,
ou 10 kilogrammes.
C'est là que les dinosaures ont commencé. C'est là que la radiation a débuté.
C'est 10 fois plus vaste
que la radiation des mammifères, qui était une radiation à quatre pattes.
Nous ressemblons énormément aux dinosaures,
dans notre approche particulière, bipède, de la vie.
Maintenant, si vous voulez comprendre ce qui s'est passé après,
quand les continents se sont séparés,
et que les dinosaures se sont retrouvés -- lourdauds comme ils sont --
se sont retrouvés à la dérive. Il manque quelques pièces au puzzle.
La plupart de ces pièces manquantes sont les continents du sud
parce que ce sont ces continents qui sont les moins explorés.
Si vous voulez apporter des éléments et essayer d'avoir un schéma mondial,
il faut vous forcer à aller
jusqu'aux quatre coins de la Terre --
en Afrique, en Inde, en Antarctique, en Australie --
et commencer à rassembler certaines de ces pièces.

Finnish: 
Joten kaikki tuntemasi dinosaurukset,
tai lastesi tuntemat, nelijalkaiset.
Tässä tavallaan näkymä kalloon
ja se on fantastinen,
kymmenestä viiteentoista senttiä.
Se näyttää hyvin lintumaiselta, 
koska se on.
Se on lintumainen ja ontto.
Saalistaja. Ehkä 25 paunaa
tai 10 kiloa.
Tästä dinosaurukset saivat alkunsa. 
Tästä levinneisyys alkoi.
Se on kymmenen kertaa suurempi
kuin nisäkkäiden levinneisyys, 
nelijalkainen levinneisyys.
Olemme hyvin dinosaruksenkaltaisia,
ja erikoisia kaksijalkaisella
lähestymistavallamme elämään.
Nyt, jos haluat ymmärtää mitä tapahtui
silloin kun mantereet erkanivat
ja dinosaurukset löysivät itsenä 
--maakrapuja kun olivat--
löysivät itsensä tuuliajolla. 
Palapelistä puuttuu muutama pala.
Suurin pala ovat eteläiset mantereet,
koska näitä mantereita
on tutkittu vähiten.
Mikäli haluat laajentaa kuvaa
maailmanlaajuiseksi,
täytyy todella mennä kaikkialle
Maan neljään kolkkaan--
Afrikkaan, Intiaan,
Etelämantereelle, Australiaan--
ja alkaa kokoamaan 
joitain näistä paloista.

Danish: 
Så, alle de andre dinosaurer man kender,
eller ens børn kender, i det mindste, på fire ben.
Dette er på en måde et syn på kraniet,
og det er en fuldstændig fantastisk ting der er et par centimeter langt.
Det ser fugleagtigt ud, fordi det er det.
Det er fugleagtigt og hult.
En jager. Måske 25 pund,
eller 10 kilo.
Det er der dinosaurerne begyndte. Det er der udstrålingen begyndte.
Det er 10 gange større
end pattedyrs udstrålingen, der var en fire-benet udstråling.
Vi ligner dinosaurer ekstremt meget,
og det er usædvanligt i vores to-benede tilgang til livet.
Nuvel, hvis man vil forstå det der skete
da kontinenterne brække af hinanden,
og dinosaurerne fandt -- som de landkrabber de er --
fandt sig selv drivende rundt. Der er nogle puslebrikker der mangler.
De fleste af de manglende brikker i puslespillet er de sydlige kontinenter,
fordi det var de kontinenter der blev udforsket sidst.
Hvis man vil tilføje noget til dette billede og prøve at lave en global plan,
skal man virkelig tvinge sig selv til at tage ned
til jordens fire hjørner --
Afrika, Indien, Antarktisk, Australien --
og begynd at sætte nogle af brikkerne sammen.

Arabic: 
كل الديناصورات الأخرى التي تعرفونها
أو على الأقل, أطفالكم يعرفونها, تسير على أربعة أرجل
هذه نظرة سريعة على الجمجمة
باهرة جدا ويبلغ طولها 5 إلى 6 بوصات
وتبدو مثل جماجم الطيور لأنها
مفرغة إلى حد كبير
مفترس, يزن 25 رطل تقريبا
أو مايقارب الـ10 كيلوغرامات
هنا حيث بدأت الديناصورات, حيث بدأ انتشارها
أكبر بـعشر مرات
من انتشار الثدييات ذات الأربع أرجل
نحن نشبه الديناصورات إلى حد كبير
من ناحية توجهنا الغير معتاد لإستخدام قدمين فقط
الآن, إذا أردتم فهم ماحصل
عندما تفككت القارات عن بعضها
ووجدت الديناصورات التي طالما عاشت على اليابسة
وجدت أنفسها تطفو. هناك بعض القطع المفقودة من الصورة الكاملة.
معظم هذه الحلقات متعلقة بالقارات الجنوبية
لأتها القارات التي لم تستكشف بما فيه الكفاية
إذا أردتم الإضافة لهذه الصورة ومحاولة رسمها على مستوى عالمي
فيتوجب عليك أن تجبر نفسك
على استكشاف أركان الأرض الأربعة
افريقيا, الهند, استراليا والقارة الجنوبية المتجمدة
والبدء بجمع القطع المتفرقة لحل اللغز

Italian: 
Tutti gli altri dinosauri che conoscete,
o perlomeno che conoscono i ragazzi, hanno quattro zampe.
Questo è una specie di panoramica del cranio,
ed è una cosa meravigliosa di circa 12 centimetri.
Sembra un cranio di uccello, e infatti lo è.
E' come quello di un uccello ed è cavo.
Un predatore. Circa 25 libbre,
o 10 chilogrammi.
E' così che iniziarono i dinosauri. E' da lì che la radiazione ebbe inizio.
10 volte maggiore
della radiazione mammifera, che era una radiazione a quattro zampe.
Siamo molto simili ai dinosauri,
e molto inusuali nel nostro approccio a due gambe verso la vita.
Ora, se volete capire ciò che è successo
allora, quando i continenti si sono allontanati,
e i dinosauri si sono trovati -- essendo animali di terra --
si sono trovati alla deriva. Mancano ancora dei pezzi al nostro puzzle.
La maggior parte di quei pezzi mancanti sono i continenti meridionali
perché sono i meno esplorati.
Se volete aggiungere questa foto e tentare di ricavarne un quadro generale,
dovete obbligatoriamente scendere
ai quattro angoli della Terra --
Africa, India, Antarctica, Australia --
e dovete iniziare a mettere alcuni pezzi insieme.

iw: 
אז כל שאר הדינוזאורים שאתם מכירים,
או לפחות שהילדים שלכם מכירים, הם על ארבע רגליים.
הנה מבט על הגולגולת,
וזה דבר פשוט פנטסטי באורך 15 ס"מ.
זה נראה דמוי-עוף, כי זה באמת כזה.
זה דמוי-עוף וחלול.
טורף. אולי 25 פאונד,
או 10 קילו.
כאן התחילו הדינוזאורים. כאן החלה ההתפשטות.
זה גדול פי עשרה
מההתפשטות של היונקים, שהיתה התפשטות על ארבע רגליים.
אנחנו מאוד דומים לדינוזאור,
ויוצאי דופן בגישה הדו-רגלית שלנו לחיים.
עכשיו, אם אתם רוצים להבין מה קרה
כשהיבשות נשברו ונפרדו,
והדינוזאורים -- שהם חובבי אדמה --
מצאו עצמם משייטים. הנה כמה חלקים חסרים בפאזל.
רוב החלקים החסרים הללו הם מיבשות דרומיות
כי אלה היבשות שנחקרו פחות.
אם תרצו להוסיף לתמונה הזו ולנסות לצייר אותה גלובאלית,
תהיו חייבים לרדת
לארבע קצוות העולם --
אפריקה, הודו, אנטראקטיקה, אוסטרליה --
ולהתחיל לחבר חלק מהחתיכות האלה.

Dutch: 
Zoals alle andere dinosaurussen die je kent,
of die je kinderen tenminste kennen, op vier poten.
Dit is een blik op de schedel,
en het is een fantastisch ding, ongeveer 12 tot 15 centimeter lang.
Het ziet er nogal vogelachtig uit.
Vogelachtig en hol.
Een roofdier. Misschien 25 pond,
of 10 kilogram.
Dat is waar de dinosaurussen begonnen. Vanwaar ze zich verspreidden.
10 keer groter
dan de zoogdierverbreiding, die op vier poten gebeurde.
We zijn zeer dinosaurusachtig
en ongewoon in onze twee-benige benadering van het leven.
Als je wil begrijpen wat er is gebeurd
toen de continenten uit elkaar gingen,
en dinosauriërs - landrotten als ze zijn -
op drift gingen. Er zijn enkele ontbrekende puzzelstukjes.
De meeste van deze ontbrekende puzzelstukken zijn zuidelijke continenten
want het zijn die continenten die het minst onderzocht zijn.
Als je dit beeld wereldwijd wil vervolledigen,
moet je jezelf opleggen naar beneden te gaan
naar de vier hoeken van de aarde -
Afrika, India, Antarctica, Australië -
en beginnen met het samenstellen van deze stukken.

English: 
So, all the other dinosaurs that you know,
or your kids know, at least, on four legs.
This is sort of a look at the skull,
and it's an absolutely fantastic thing about five or six inches long.
It looks rather bird-like because it is.
It's bird-like and hollow.
A predator. Maybe 25 pounds,
or 10 kilograms.
That's where dinosaurs began. That's where the radiation began.
That is 10 times larger
than the mammal radiation, which was a four-legged radiation.
We are extremely dinosaur-like,
and unusual in our two-legged approach to life.
Now, if you want to understand what happened
then when the continents broke apart,
and dinosaurs found -- landlubbers, as they are --
found themselves adrift. There's some missing puzzle pieces.
Most of those missing puzzle pieces are southern continents,
because it was those continents that are least explored.
If you want to add to this picture and try and sketch it globally,
you really have to force yourself to go down
to the four corners of the Earth --
Africa, India, Antarctica, Australia --
and start putting together some of these pieces.

Chinese: 
然而，你或你的孩子记忆当中的其它恐龙
至少是有四条腿的。
来看一下这个头骨，
5到6英寸长，非常漂亮。
它看起来像鸟的头骨，事实上的确这样。
它有着像鸟一样的头骨，并且是空心的。
它是掠食者，大概有25磅，
也就是10公斤。
这就是恐龙的起源，然后逐渐地分散到各个地方去。
这比哺乳动物，也就是四足动物
要大10倍。
我们和恐龙是非常相像的，
只不过我们是两足动物。
如果你想知道远古大陆分裂后
发生了什么，
为什么恐龙被发现时是
四分五裂的，我们还需要其他一些关键证据。
而大都数这些证据在南半球的大陆上，
那里人类的足迹几乎没有。
如果你想为这个画增添些什么，为了使它更完美一点，
你就必须走遍
地球的各个角落--
非洲、印度、南极洲、澳大利亚--
并且试着开始找出最终答案。

Chinese: 
然而，你或你的孩子記憶當中的其它恐龍
至少是有四條腿的。
來看一下這個頭骨，
5到6英吋長，非常漂亮。
它看起來像鳥的頭骨，事實上的確這樣。
很像鳥的頭骨，並且是空心的。
它是掠食者，大概有25磅，
也就是10公斤。
這就是恐龍的起源，然後逐漸繁榮，分散到各個地方去。
這比哺乳動物的繁榮，
一個四足動物的繁榮，要大十倍
我們和恐龍是非常相像的，
並且我們在我們作為兩足動物的方式也很特別
如果你想知道遠古大陸分裂後
發生了什麼，
還有當恐龍 ——雖然他們是旱鴨子——
漂流到世界各地。有一些關鍵證據是缺失的
而大都數這些證據在南半球的大陸上，
因為那些地區鮮有被發掘探索。
如果你想為這個領域增添些什麼，為了使它更完美一點，
你就必須走遍
地球的各個角落--
非洲、印度、南極洲、澳大利亞--
並且試著拼湊起各種證據來找尋一個最終答案。

Polish: 
Wszystkie inne dinozaury, które znaliśmy
chodziły na czterech nogach.
A to jego czaszka,
niesamowita, jakieś 12-15 centymetrów długości.
Wygląda trochę jak ptasia i jest pusta.
Wygląda trochę jak ptasia i jest pusta.
Ten drapieżnik ważył jakieś 10-12 kilogramów.
Ten drapieżnik ważył jakieś 10-12 kilogramów.
To początek, tu zaczęła się radiacja.
Jest dziesięć razy większa niż radiacja ssaków,
podczas której rozprzestrzeniły się czworonogi.
My jesteśmy podobni do dinozaurów,
takie nietypowe dwunogi.
Zaraz wszystko wyjaśnię.
Kontynenty się rozdzieliły,
a dinozaury to szczury lądowe...
Brakuje kilku fragmentów łamigłówki głownie na południu,
Brakuje kilku fragmentów łamigłówki głownie na południu,
bo te tereny nie są dobrze zbadane.
Żeby rozwikłać tę łamigłówkę globalnie,
trzeba wybrać się na krańce Ziemi:
trzeba wybrać się na krańce Ziemi:
Afryka, Indie, Antarktyka, Australia...
Tam trzeba szukać.

Korean: 
여러분이나 여러분의 아이들이 알고있는
공룡들은 적어도 다리가 4개일겁니다.
이것은 일종의 두개골이며,
매우 환상적인 5~6인치 가량의 길이를 가지고 있습니다.
새 처럼 보이는것은 이 때문입니다.
이것은 새의 일종인듯 하며, 속이 텅 비었습니다.
약탈자. 아마 25파운드 쯤이거나
10kg쯤 될 겁니다.
이곳이 공룡이 시작된 곳입니다. 이곳이 방사물이 시작된 곳입니다.
포유 동물의 방사물 보다
10배정도 더 큰 이것은 사족류의 방사물입니다.
우리는 유난히 공룡을 좋아하며,
그들은 특이하게도 이족류의 삶과 비슷합니다.
대륙이 붕괴되었을때
공룡이 발견되었고,
그들은 뭍생활을 하고 있었고
갈라진 대륙들은 스스로 표류하였습니다. 그들은 잃어버린 퍼즐조각들의 일부입니다.
대부분의 잃어버린 퍼즐 조각은 남쪽 대륙입니다.
왜냐면 그 대륙은 조사가 거의 되지않은 곳이기 때문입니다.
만일 여러분이 이 그림을 덧붙이길 원하고, 전 세계를 묘사하고자 한다면
지금부터 지구의 이 네 귀퉁이에
주목해야 합니다.
아프리카, 인디아, 남극대륙, 오스트레일리아 -
그리고, 몇몇 조각들에게도 이름을 붙여야 합니다.

German: 
Alle anderen Dinosaurier, 
die Sie kennen,
oder die zumindest Ihre Kinder 
kennen, haben vier Beine.
Dies ist der Blick 
auf den Schädel,
und er ist fantastisch, 
bis zu 15 cm lang.
Sieht nach einem Vogel aus, 
weil es einer ist.
Er ist vogelähnlich und hohl.
Ein Raubtier. Vielleicht 25 Pfund,
oder 10 Kilogramm.
Das ist der Anfang der Dinosaurier. 
Das ist der Anfang der Ausbreitung.
Das ist zehnmal größer
als die Ausbreitung der Säugetiere mit vier Beinen.
Wir ähneln den Dinosauriern sehr,
und sind ungewöhnlich in unserer 
zweibeinigen Einstellung zum Leben.
Wenn Sie verstehen wollen, 
was passiert ist
als die Kontinente auseinanderbrachen,
und Dinosaurier – diese Landratten –
umhertrieben, gilt es fehlende Puzzleteile zu beachten.
Die meisten dieser fehlenden 
Teile sind die südlichen Kontinente,
denn diese Kontinente waren 
am wenigsten erforscht.
Wenn Sie dieses Bild 
global vervollständigen wollen,
müssen Sie wirklich
in die vier Ecken der Erde gehen –
Afrika, Indien, die Antarktis, Australien –
und beginnen, diese Stücke zusammenzufügen.

Romanian: 
Toţi ceilalţi dinozauri pe care îi ştiţi
sau copiii voştri îi știu, au patru membre.
Asta e o imagine a craniului,
absolut fantastic, lung de 12-15 cm.
Seamănă cu o păsăre deoarece chiar este.
Asemănător cu o păsăre şi gol.
Animal de pradă.
Poate 25 de livre sau 10 kg.
Aici au început dinozaurii. Aici a început ramificarea evolutivă.
E de 10 ori mai extinsă
decât diversificarea mamiferelor, o răspândire a quadrupedă.
Suntem asemănători dinozaurilor
şi neobişnuiţi prin abordarea bipedă.
Dacă vreţi să înţelegeţi ce s-a întâmplat
când continentele s-au separat
şi dinozaurii - creaturi tereste -
s-au trezit în derivă: lipsesc nişte piese din puzzle.
Majoritatea pieselor lipsă
sunt continentele sudice, cel mai puţin explorate.
Dacă vrei să completezi imaginea globală,
trebuie să faci efortul să mergi
în cele patru colţuri ale planetei -
Africa, India, Antarctica, Australia -
şi să pui cap la cap aceste piese.

Bulgarian: 
Всички други динозаври, които познавате,
или поне които децата ви познават, са на четири крака.
Това е един вид поглед на черепа,
който е абсолютно фантастично нещо с дължина около пет-шест инча.
Изглежда доста подобен на птица, защото е такъв.
Той е птицеподобен и кух.
Хищник. Може би 25 паунда,
или 10 килограма.
Ето откъде започват динозаврите. Ето откъде започва разпространението.
То е 10 пъти по-голямо
от разпространението на бозайниците, което било четирикрако разпространение.
Ние сме изключително подобни на динозаври
и необичайни в двукракия си подход към живота.
Ако искате да разберете какво се е случило,
когато континентите се разделили
и динозаврите се оказали... каквито са неопитни моряци...
оказали се понесени от течението. Има някои липсващи парченца от пъзела.
Повечето от тези липсващи парченца от пъзела са южни континенти,
защото тези континенти са най-слабо проучени.
Ако искате да добавите към тази картина и да се опитате да го скицирате глобално,
наистина трябва да се принудите да слезете
до четирите ъгъла на Земята -
Африка, Индия, Антарктика, Австралия -
и да започнете да събирате някои от тези парченца.

Spanish: 
Asi que, todos los otros dinosaurios que conoces,
o que tus hijos conocen, al menos, de cuatro patas.
Esta es una mirada del cráneo,
y es una cosa absolutamente fantástica de 12 a 15 centimetros de largo.
Se parece más a un ave porque lo es.
Es como un ave y anida en huecos.
Un depredador. De unas 25 libras
o 10 kilogramos.
Ahí es donde los dinosaurios comenzaron. Ahí es donde la propagación comenzó.
Eso es 10 veces más
que la propagación de los mamíferos, que fue una propagación de cuatro patas.
Somos extraordinariamente parecidos a los dinosaurios,
e inusuales en nuestro enfoque de dos patas a la vida.
Ahora, si quieres comprender lo que ocurrió entonces
cuando los continentes se separaron
y los dinosaurios se hallaron, siendo terrestres,
a la deriva. Hay algunas piezas del rompecabezas faltantes.
La mayoría de esas piezas de rompecabeza faltantes son de los continentes del sur
porque son esos continentes los que están menos explorados
Si quieres agregar a esta imagen y trazarla globalmente,
realmente tienes que forzarte a ir hacia abajo
a las cuatro esquinas de la tierra
África, India, Antártica y Australia --
y comenzar a poner juntas algunas de estas piezas.

Romanian: 
Am fost pe câteva din aceste continente, dar Africa a fost
în cuvintele lui Steven Pinker, o pagină albă,
un imens spațiu așteptând să fie explorat,
cu multe zone de roci cu fosile,
dacă puteai supravieţui expediţiei.
Nu există drumuri în Sahara. E o întindere enormă.
Pentru a excava
cele 80 tone de fosile de dinozauri din Sahara
şi a le transporta, trebuie organizată
o echipă de expediţie care poate suporta condiţiile.
Unele sunt politice. Multe sunt fizice.
Unele - cele mai importante - sunt mentale.
Trebuie să rezişti în acele condiţii -
trebuie să conduci în deşert,
vei vedea peisaje -
de multe ori se observă din ce am descoperit noi -
că nimeni altcineva nu le mai văzuse.
Și echipele aduse aici?
Sunt alcătuite din
oameni care percep ştiinţa
ca pe o aventură cu un scop.
Sunt de obicei studenţi care n-au mai văzut deşertul.
Unii sunt mai experimentaţi.
Treaba ta, ca lider - ăsta e categoric un joc de echipă -

Portuguese: 
Estive nalguns destes continentes,
mas a África, segundo Steven Pinker,
era, quase toda, uma área em branco,
mas com um enorme
quadro negro, no meio,
com muitas pequenas áreas
de rochas de dinossauros.
É difícil sobreviver a uma expedição.
Não há estradas no Saara,
é um local enorme.
Para escavar as 80 toneladas
de dinossauros
que temos no Saara
— e tirá-los de lá —
temos de arranjar uma equipa
de expedição
que saiba gerir as condições.
Algumas são políticas.
Muitas delas são físicas.
Algumas — as mais importantes —
são mentais.
Temos de conseguir resistir às condições
— temos de guiar no deserto —
veremos paisagens, em muitos casos
— podem ver que descobrimos
coisas que nunca ninguém viu.
O tipo de equipas que eles arranjam?
Bom... são formadas por pessoas
que entendem a ciência
como uma aventura com um objetivo.
São habitualmente estudantes
que nunca viram um deserto.
Há alguns com mais experiência.

Polish: 
Byłem w niektórych z tych miejsc, ale Afryka,
jak mówił Steven Pinker, była białą plamą.
Ale z wielką tablicą pośrodku,
z mnóstwem skał z dinozaurami,
wystarczyło przeżyć wyprawę.
Sahara jest ogromna i nie ma tam dróg.
Żeby być w stanie wydobyć
80 ton dinozaurów z Sahary,
trzeba zebrać ludzi,
którzy wytrzymają takie warunki.
Niektóre są polityczne, inne fizyczne.
A jeszcze inne, najważniejsze, umysłowe.
Trzeba być w stanie wytrzymać trudne warunki,
pojechać w środek pustyni,
często widuje się krajobrazy... Jak te które odkryliśmy...
często widuje się krajobrazy... Jak te które odkryliśmy...
Których nikt przed nami nie widział.
Kogo się zabiera na te wyprawy?
To są zespoły pełne ludzi,
którzy widzą naukę
jako przygodę z jasnym celem.
To studenci, którzy nigdy nie widzieli pustyni.
Niektórzy mają doświadczenie.
Lider zespołu, bo to praca zespołowa,

Russian: 
Я бывал на некоторых
из этих континентов, но Африка,
говоря словами Стивена Пинкерa,
была практически чистым листом.
Но с огромной школьной доской посередине,
с большим количеством
маленьких райончиков с останками динозавров,
если вы можете выжить в экспедиции.
Не существует дорог ведущих в Сахару.
Это огромное пространство.
Для того чтобы раскопать
80 тонн останков динозавров,
которые есть у нас в Сахаре,
и вывезти их,
вам действительно нужно собрать команду,
которая сможет перенести
все сложности и нагрузки.
Некоторые из них политические.
Многие — физические.
Некоторые — самые важные — психические.
Вы действительно должны быть в состоянии
выдержать все сложности —
придётся ехать в пустыню,
вы увидите пейзажи, во многих случаях —
как вы можете видеть по нашим открытиям —
никогда и никем ранее не виданые.
Какие команды они притягивают?
Они состоят
из людей,
воспринимающих науку
как приключение с целью.
Как правило, это студенты,
никогда не видевшие пустыни.
Некоторые из них более опытные.
Ваша работа в качестве лидера —
это определённо командный спорт —

Danish: 
Jeg har været på nogle af de kontinenter, men Afrika var,
med Steven Pinkers ord, en ubeskrevet plade, overvejende.
Men en med en kæmpe tavle i midten,
med en masse små områder med dinosaurer klipper
hvis man kunne overleve en ekspedition.
Der er ingen veje ind i Sahara. Det er et enormt sted.
At være i stand til at udgrave
de 80 ton dinosaurer ligesom vi har gjort i Sahara
og tage dem ud, skal man virkelig samle
et ekspeditions hold der kan håndtere vilkårene.
Nogle af dem er politiske. Mange af dem er fysiske.
Nogle af dem -- de vigtigste -- er mentale.
Og man skal virkelig være i stand til at kunne stå imod vilkårene --
man skal køre ud i ørkenen,
man kommer til at se landskaber i mange tilfælde --
man kan se ud fra det vi har opdaget --
som ingen andre nogensinde har set.
Og den slags teams de kommer med?
Jamen, de er
sammensat af
mennesker der forstår videnskab som et eventyr med et formål.
De er som regel studerende der aldrig har set en ørken.
Nogle af dem er mere erfarne.
Ens job som leder -- dette er afgjort en holdsport --

German: 
Ich war auf einigen von diesen 
Kontinenten, aber Afrika war,
in den Worten von Steven Pinker, 
weitgehend ein unbeschriebenes Blatt.
Aber mit einer riesigen Tafel in der Mitte,
mit vielen kleinen Bereichen 
mit Dinosaurierfelsen,
wenn Sie die Expedition überleben.
Es gibt keine Straßen in der Sahara. 
Sie ist riesengroß.
Für die Ausgrabung der
80 Tonnen an Dinosauriern 
in der Sahara,
und für ihre Bergung, 
müssen Sie ein Expeditionsteam
zusammenstellen, das mit den 
Bedingungen klar kommt.
Einige davon sind politischer Natur. 
Viele sind physisch.
Einige – die wichtigsten – sind psychisch.
Und Sie müssen schwerste Bedingungen aushalten –
Sie fahren in die Wüste,
Sie sehen oft Landschaften –
Sie sehen es an unseren Entdeckungen –
die niemand zuvor gesehen hat.
Und was für Teams bringen sie mit?
Nun, sie
bestehen aus
Menschen, die Wissenschaft 
als nützliches Abenteuer verstehen.
Es sind oft Studenten, 
die noch nie eine Wüste gesehen haben.
Einige von ihnen sind erfahrener.
Als Anführer – das ist definitiv ein Mannschaftssport –

Korean: 
저도 몇몇 대륙에 시도해 봤지만, 아프리카는 이미 Steven Pinker가 이름 붙인 뒤였습니다.
그 곳은 대규모이며 공백의 점판암으로 이루어져 있습니다.
중간 즈음 있는 거대한 지층은, 공룡의 암석을 가진
많은 작은 지역들로 이루어져 있으며
만일 여러분이 탐험에서 살아남는다면 그곳에서 함께 할 수 있습니다.
그것은 사하라 사막으로 통하는 길이 아닙니다. 그것은 엄청난 곳입니다.
사하라 사막에 있는 약 80톤의
공룡을 발굴하고, 그것을 가져오기 위해서는
여러 상황에서의 컨디션을 잘 통제할 수 있는 발굴팀을
그 곳에 파견해야만 합니다.
그들 중 몇몇은 정치적인 성향을 가지고 있습니다. 대다수는 자연적 성향을 가지고 있구요,
몇몇은 -가장 중요한- 정신적으로 강한 성향을 가지고 있습니다
그리고 여러분은 어떠한 상황에서도 버틸 수 있어야만 합니다 -
여러분은 이제 사막으로 이동해야하며,
앞으로 다양한 풍경을 보게 될 겁니다.-
여러분은 우리가 발견했던 것들을 볼 수 있습니다.-
그것은 아무도 본 적이 없는 것입니다.
팀에서는 어떤 것들을 가지고 왔을까요?
그들은
이러한 과학적 모험의 목적을
잘 이해하는 사람들로 구성되어 있습니다.
그들은 대게 사막을 본 적이 없은 학생들입니다.
그들 중 몇몇은 많은 경험이 있기도 합니다.
지도자들. 이것은 확실히 팀 플레이가 필요한 작업입니다.

Arabic: 
وقد ذهبت إلى بعض هذه القارات, لكن افريقيا كانت
طبقا فارغا كما وصفها ستيفين بينكر
باستثناء منطقة معينة في وسطها
بها الكثير من الأحافير الديناصورية
باعتبار أنه يمكنك الذهاب إلى الصحراء الكبرى
حيث لايوجد طرق واضحة المعالم, مكان شديد الاتساع
لنتمكن من التنقيب
عن الـ80 طن من أحافير الديناصورات الموجودة في الصحراء الكبرى
واستخراجها, يتوجب عليك أن تجمع
فريق بحث يمكنه تحمل البقاء هناك رغم كل الموانع
بعضها سياسي ولكن معظمها طبيعي
بعضها الآخر -أهمها- شخصي
حيث يتوجب عليك أن تتحمل تلك الظروف
البقاء في قلب الصحراء
سترى مناظر طبيعية في كثير من الأحيان
وستدرك خلال ذلك
أنه لم يسبق لأحد من قبل أن يشاهدها
والنوعية التي يذهبون بها إلى هناك؟
حسنا, هم
عادة يتشكلون من
أشخاص ينظرون إلى العلم كمغامرة ذات هدف
هم في العادة طلاب لم يسبق لهم رؤية الصحراء
البعض الآخر لديه خبرة أوسع
وعملك كقائد فريق -تماما مثل الفرق الرياضية-

French: 
Je suis allé sur certains de ces continents, mais l'Afrique était,
pour reprendre les mots de Steven Pinker, une table rase, en grande partie.
Mais une table avec un immense tableau noir au milieu,
avec nombre de petites zones de roches de dinosaures
si vous arrivez à survivre à l'expédition.
Il n'y a pas de routes au Sahara. C'est un endroit gigantesque.
Pour pouvoir extraire
les 80 tonnes de dinosaures qu'il y a au Sahara
et les emporter, il faut vraiment rassembler
une équipe d'expédition capable de supporter les conditions.
Certaines sont politiques. Beaucoup sont physiques.
Quelques-unes -- les plus importantes -- sont psychologiques.
Il faut vraiment être capable de résister à ces conditions --
il faut conduire dans le désert,
dans bien des cas vous verrez des paysages --
vous pouvez le voir d'après ce qu'on a découvert --
que personne d'autre n'a jamais vu.
Quel genre d'équipe y amène-t-on?
Eh bien, elles sont
constituées de
gens qui considèrent la science comme de l'aventure avec un but.
En général ce sont des étudiants qui n'ont jamais vu un désert.
Certains sont plus expérimentés.
Votre boulot en tant que chef -- c'est clairement un sport d'équipe --

Japanese: 
私もそこに行きました
スティーブン・ピンカーいわく アフリカはムクの板
その真ん中を占める大きな黒板への
探検に耐えられれば
至る所に恐竜の化石が散在しています
サハラへ続く道路はなく ただ広大な場所です
サハラで見つけた80トンの恐竜を
掘り起こして持ち帰るためには
そんな悪条件に負けない
探検隊を組織しなければなりません
政治的条件や物理的条件も多く
心理的な要因も重要です
これらの条件をクリアして
砂漠に乗り込むのです
多くの場合 目にする風景は
ご覧のように
他には誰も目にしたことの無い風景
どんなチームが
そんな世界に順応できるのか?
チームのメンバーは
科学が目的を掲げた冒険だと捉えます
たいていの学生は砂漠を見たこともありません
中にはもう少し経験のある者もいます
間違いなくチーム種目であり

Italian: 
Sono stato in questi continenti, ma l'Africa era,
nelle parole di Steven Pinker, una lastra vuota, per la maggiore.
Ma con un'immensa lavagna al centro,
con diverse piccole zone di rocce di dinosauro
se riusciste a sopravvivere a una spedizione.
Non ci sono strade nel Sahara. E' un luogo enorme.
Per riuscire a scavare
le 80 tonnellate di dinosauri che si trovano nel Sahara
e tirarle fuori, dovete mettere insieme
una squadra che riesce a sopportane le condizioni.
Alcune sono politiche. Altre sono fisiche.
Altre ancora -- le più importanti -- sono mentali.
E bisogna davvero essere in grado di reggere certe condizioni --
dovete tuffarvi nel deserto,
vedrete dei paesaggi in alcuni casi --
lo vedete anche da ciò che abbiamo scoperto --
che nessun altro ha mai visto.
E le squadre che arrivano?
Beh, sono
composte da
persone che intendono la scienza come un'avventura con uno scopo.
Sono solitamente studenti che non hanno mai visto un deserto.
Altri hanno più esperienza.
Il vostro compito come leader -- questo è decisamente uno sport di squadra --

Dutch: 
Ik heb een aantal van die continenten bezocht, maar Afrika was,
in de woorden van Steven Pinker, grotendeels een onbeschreven blad.
Maar wel een met een enorm krijtbord in het midden,
met veel kleine gebieden van dinosaurusrots,
als je een expeditie zou kunnen overleven.
Er zijn geen wegen in de Sahara en ze is enorm.
Om die 80 ton dinosaurussen
in de Sahara te kunnen opgraven
en mee te nemen, moet je een echt expeditieteam samenstellen
dat overweg kan met die omstandigheden.
Sommige zijn politiek. Vele van fysieke aard.
Sommige - de belangrijkste - zijn mentaal.
Je moet er echt tegen kunnen -
je moet rijden in de woestijn,
je ziet in veel gevallen landschappen -
je kunt zien dat we dingen ontdekt hebben
die niemand anders ooit heeft gezien.
Welk soort teams sturen ze op pad?
Ze zijn
samengesteld uit
mensen die wetenschap zien als avontuur met een doel.
Meestal studenten die nog nooit een woestijn hebben gezien.
Sommigen zijn meer ervaren.
Jouw taak als leider - dit is zeker een teamsport -

Bulgarian: 
Бил съм на някои от тези континенти, но Африка,
по думите на Стивън Пинкър, била празна плоча, като цяло.
Но такава с огромна черна дъска в средата,
с много малки райони с динозавърски вкаменелости,
ако можеш да оцелееш при експедиция.
В Сахара няма пътища. Тя е огромно пространство.
За да може да се разкопаят
80-те тона динозаври, които имаме в Сахара
и да се извадят, наистина трябва да се събере
експедиция, която да може да се справи с условията.
Някои от тях са политически. Много от тях са физически.
Някои от тях... най-важните... са ментални.
И наистина трябва да си в състояние да понасяш условия...
трябва да шофираш в пустинята,
в много случаи ще виждаш пейзажи...
от онова, което открихме, знаем,
че може да видиш неща, които никой друг не е виждал.
А какъв тип екипи се въвеждат?
Ами, те са съставени
от хора, които
разбират науката като приключение с цел.
Те обикновено са студенти, които никога не са виждали пустиня.
Някои от тях са по-опитни.
Твоята работа като лидер... това определено е отборен спорт...

iw: 
אני הייתי בכמה מהיבשות הללו, אבל אפריקה היתה,
במילים של סטיבן פינקר, לוח חלק, ברובה.
אבל כללה לוח ציור ענק באמצעה,
עם הרבה איזורים קטנים של אבני דינוזאור
אם הייתם יכול לשרוד את המשלחת.
אין כבישים אל תוך הסהרה. זה מקום עצום.
כדי להצליח לחפור
את 80 טון הדינוזאורים שיש לנו בסהרה
ולהוציא אותם, אתם חייבים להרכיב
צוות שיכול לשאת את התנאים.
חלקם פוליטיים. רבים מהם פיזיים.
חלקם -- הכי חשובים -- נפשיים.
ואתם חייבים להיות מסוגלים לשאת את התנאים --
אתם חייבים לנסוע לתוך המדבר,
תראו נופים בהרבה מקרים --
אתם יכולים לראות ממה שגילינו --
שאף אדם לא ראה קודם לכן.
וסוגי הצוותים שנכנסים?
אז, הם
מורכבים
מאנשים שתופסים את המדע כהרפתקה עם ייעוד.
הם בד"כ סטודנטים שמעולם לא ראו מדבר.
חלקם יותר מנוסים.
התפקיד שלך כמנהיג -- זה בפירוש ספורט קבוצתי --

Spanish: 
He ido a algunos de esos continentes, pero África fue,
en palabras de Steven Pinker, fue una tabla resa en su mayoría.
Pero uno con una inmensa pizarra en medio.
con montones de pequeñas áreas de roca de dinosaurio
si pudieras sobrevivir una expedición.
No hay caminos en el Sahara. Es un lugar enorme.
Para ser capaz de excavar
las 80 toneladas de dinosaurios que tenemos en el Sahara
y sacarlas, tu realmente tienes que juntar
un equipo de expedición que pueda manejar las condiciones.
Algunas de ellas son políticas. Muchas de ellas son físicas.
Algunas de ellas, las más importantes, son mentales.
Y tú realmente tienes que ser capaz de soportar las condiciones;
tienes que manejar dentro del desierto,
verás paisajes en muchos casos --
lo puedes ver por lo que hemos descubierto --
que nadie más ha visto jamás.
¿Y el tipo de equipos que ellos traen?
Bueno; están
compuestos de
gente que comprende la ciencia como un aventura con un propósito.
Son usualmente estudiantes que nunca han visto un desierto.
Algunos de ellos son más experimentados.
Tu trabajo como líder --este es definitivamente un deporte de equipo--

Portuguese: 
Eu estive em alguns daqueles continentes, mas a África foi,
nas palavras de Steven Pinker, uma tábula rasa pela maior parte.
Mas uma com uma imensa lousa no meio,
com muitas pequenas áreas de rochas de dinossauros,
se você consegue sobreviver a uma expedição.
Não há estradas para dentro do Saara. É um lugar enorme.
Para ser capaz de escavar
as 80 toneladas de dinossauros que nós temos no Saara
e retirá-las de lá, você realmente tem que juntar
uma equipe de exploração que seja capaz de suportar as condições (adversas).
Algumas delas são políticas. Muitas delas são físicas.
Algumas delas – e as mais importantes – são mentais.
E você realmente tem que ser capaz de suportar condições adversas –
você tem que dirigir pelo deserto,
você verá paisagens, em muitos casos –
você pode perceber pelo que nós descobrimos –
que ninguém jamais viu.
E estas expedições trazem que tipos de equipes?
Bem, elas são
compostas por
pessoas que vêem ciência e aventura com um propósito.
São geralmente estudantes que nunca viram um deserto.
Alguns deles são mais experientes.
Seu trabalho, como um líder – este é definitivamente um esporte de equipe –

Finnish: 
Olen ollut joillakin näistä mantereista,
mutta Afrikka oli,
Steven Pinkerin sanoin: "Puhdas liuska."
Mutta sellainen, jossa on
valtaisa liitutaulu keskellä,
ja useita pieniä alueita dinosauruskiviä,
jos vain selviydyt tutkimusmatkasta.
Saharaan ei johda yksikään tie. 
Se on valtava paikka.
Voidakseen kaivaa
ne 80 tonnia dinosauruksia,
jotka meillä on Saharassa
ja saadaksemme ne pois sieltä,
on meidän kasattava
tutkimustiimi, joka 
selviää näissä olosuhteissa.
Jotkin olosuhteista ovat poliittisia.
Useat ovat fyysisiä.
Jotkin niistä-- tärkeimmät-- 
ovat henkisiä.
Sinun tulee todella sietää olosuhteita--
sinun tulee ajaa aavikolle,
missä näet maisemia, jotka
monissa tapauksissa--
kuten näettekin --
ovat ennennäkemättömiä.
Ja millaisia tiimejä he tuovat?
No, he
koostuvat
ihmisistä, jotka ymmärtävät tieteen
olevan seikkailu, jolla on tarkoitus.
He ovat yleensä opiskelijoita 
eivätkä ole nähneet aavikkoa.
Jotkut heistä ovat kokeneempia.
Tehtäväsi johtajana -- tämä on joukkuelaji--

Chinese: 
我曾经到过其中的一些大陆，只是非洲在
史蒂芬·品克的描述中，很大程度上是一块白板，
但中间是一大块黑板，
那里有很多埋藏恐龙化石的一片片地区，
条件是你能在探险后幸存下来。
没有路通往沙哈拉沙漠，那是个无边无际的地方。
如果要把
80吨重的沙哈拉沙漠恐龙化石
搬出去，你就必须有一支能
克服任何困难的探险队伍。
这些困难当中，其中一些是政治原因，很多是身体上的，
再有一些，也是最重要的，是精神上的。
你要能承受各种各样的恶劣条件--
你不得不驱车进入沙漠腹地，
那里你可以看到形态各异的沙漠景观--
你可以见到我们所发现的各种化石--
而其他人却不能。
有人会问你们的队伍是由哪些人组成的？
他们是有
一群
懂得科学精神的人组成，而这个精神就是有目的性的探险。
队伍成员通常是一群没有去过沙漠的学生。
其中一些学生则相对经验丰富些。
作为领队--这可以说是一个团队运动--

Turkish: 
Bu kıtaların bazılarına gittim; ama Afrika,
Steven Pinker'ın dediği gibi, boş bir tahtaydı, büyük ölçüde.
Ama ortasında, bir sürü küçük dinozor kayası
içeren kocaman bir karatahta var.
Ama buraya ulaşmak çok güç.
Sahra'nın içine giden yol yok. Kocaman bir bölge.
Sahra'daki 80 ton dinozoru
toprak üstüne çıkarıp, dışarı taşımak için,
gerçekten zorlu koşulları karşılayabilecek
bir takım bulup ortaya çıkartmanız gerekli.
Bazı sorunlar politik. Çoğu başka sorun fiziksel.
Bazıları - en önemliler - zihinsel.
Ve gerçekten de bu koşulları göğüslemeniz lazım -
çölün ortasına gidip,
başka kimsenin görmediği
manzaralar görüyorsunuz.
Keşiflerimizden de bunu görmek mümkün.
Bu işi yapan takımdakiler nasıl insanlar?
Bu takımlar,
genelde, bilimi, hedefi olan bir macera
olarak gören insanlardan oluşuyor.
Genelde, hiç çöl görmemiş öğrenciler oluyor.
Bazıları daha deneyimli oluyor.
Lider olarak göreviniz - bu kesinlikle bir takım sporu -

English: 
I've been to some of those continents, but Africa was,
in the words of Steven Pinker, was a blank slate, largely.
But one with an immense chalkboard in the middle,
with lots of little areas of dinosaur rock
if you could survive an expedition.
There's no roads into the Sahara. It's an enormous place.
To be able to excavate
the 80 tons of dinosaurs that we have in the Sahara
and take them out, you really have to put together
an expedition team that can handle the conditions.
Some of them are political. Many of them are physical.
Some of them -- the most important -- are mental. 
And you really have to be able to withstand conditions --
you have to drive into the desert,
you will see landscapes in many cases --
you can see from what we've discovered --
that nobody else has ever seen.
And the kinds of teams they bring in?
Well, they're
composed of
people who understand science as adventure with a purpose.
They're usually students who've never seen a desert.
Some of them are more experienced.
Your job as a leader -- this is definitely a team sport --

Chinese: 
我曾經到過其中的一些大陸，但是非洲
用史蒂芬•品克的話來說，很大程度上是一塊空白板
但這塊白板中間是一塊巨大的黑板，
那裡有很多埋藏恐龍化石的小片地區
條件是你能在撐過這些探險
沒有路通往沙哈拉沙漠，那是個無邊無際的地方。
如果要把
80噸重的沙哈拉沙漠恐龍化石
搬出去，你就必須有一支能
克服任何困難的探險隊伍。
這些困難當中，其中一些是政治原因，很多是身體上的，
再有一些，也是最重要的，是精神上的。
你要能承受各種各樣的惡劣條件--
你必須驅車進入沙漠腹地，
那裡你可以看到形態各異的沙漠景觀--
你可以見到我們所發現的各種化石--
一些沒有任何人發現過的化石
有人會問你們的隊伍是由哪些人組成的？
他們是由
一群
懂得科學精神的人組成，而這個精神就是有目的性的探險。
隊伍成員通常是一群沒有去過沙漠的學生。
其中一些學生相對經驗豐富些。
作為領隊--這可以說是一個團隊運動-

Bulgarian: 
твоята работа като лидер е да се опитваш да ги вдъхновяваш
да вършат повече работа, отколкото са вършили когато и да било през живота си
при условия, каквито не могат да си представят.
125 градуса е нормално.
Земната повърхност при 150 - типично.
Така че не може да оставиш обикновените метални инструменти,
защото понякога ще получиш изгаряне от първа степен, ако ги хванеш.
Освен това, също така се оказваш в изумителна културна среда.
Наистина се сблъскваш
с последните велики номадски народи на света.
Това са номадите туарег, които живеят живота си
от векове без особена промяна.
Твоята работа е да разкопаваш такива неща на преден план
и да правиш така, че да влязат в страниците на историята.
За да стане това, те всъщност трябва да се транспортират
на хиляди мили извън пустинята.
Говорим за Етиопия, но да говорим за Нигер...
или Нижер, на нашия английски език... северно от Нигерия...
ето къде е направена тази снимка.
По принцип става дума за страна, която,
когато започнахме да работим там, нямаше трафик на контейнери.
Трябваше да транспортираш костите сам

Dutch: 
jouw taak als leider is om te proberen hen te inspireren
om meer werk te verzetten dan ze ooit in hun leven hebben gedaan
onder voorwaarden die ze zich niet konden voorstellen.
52 graden Celsius is daar normaal.
Aan de grond 65 °C - typisch.
Je kan je normale metalen gereedschap niet buiten laten liggen
op gevaar af van eerstegraads brandwonden als je het oppakt.
Je komt ook terecht in een verbazingwekkend cultureel milieu.
Je leeft samen
met 's werelds laatste grote nomadenvolk.
Dit zijn de Toeareg-nomaden en ze leiden nog hetzelfde leven
als eeuwen geleden.
Jouw taak bestaat erin om dit soort dingen daar op de voorgrond op te graven
en ze te laten prijken op de geschiedenispagina's.
Daarvoor moet je ze duizenden mijlen
door de woestijn transporteren.
We hebben het over Ethiopië, maar laten we praten over Niger -
- ten noorden van Nigeria -
dat is waar deze foto werd genomen.
Toen we er begonnen te werken,
was daar nog geen containerverkeer.
Je vervoerde de botten zelf

Portuguese: 
seu trabalho como um líder consiste em tentar inspirá-los
a trabalhar mais do que eles já terão feito na vida
sob condições que eles não podem imaginar.
Então, 52 °C é coisa normal.
A superfície do solo em 66 °C – típico.
Então, você não pode deixar suas ferramentas metálicas usuais para fora
porque você terá uma queimadura de 1° grau se você as agarrar algumas vezes.
Então, você se encontrará em um ambiente cultural maravilhoso.
Você está realmente ombro-a-ombro
com os últimos grandes povos nômades do mundo.
Estes são os nômades Tuaregue, e eles tocam a vida deles
da mesma maneira por séculos.
Seu trabalho consiste em escavar coisas como esta no primeiro plano,
e fazer com que elas entrem para as páginas da história.
Para fazê-lo, você tem que na realidade transportá-las
milhares de quilômetros para fora do deserto.
Nós estamos falando sobre a Etiópia, mas vamos falar sobre Níger –
ou Niger (ˈnaɪdʒər), em nossa língua inglesa – ao norte da Nigéria –
que é onde esta fotografia foi tirada.
Basicamente você está falando sobre um país que,
quando começamos a trabalhar ali, não possuía tráfego de contêineres.
Você transportava os ossos você mesmo

Finnish: 
tehtäväsi johtajana on innoittaa heitä
työskentelemään enemmän kuin
koskaan aikaisemmin,
olosuhteissa, joita he
eivät voi kuvitella.
Joten +52 °C on normaalia.
Maanpinnan lämpötila +66°C -- tyypillistä.
Joten et voi jättää tavallisia
metallisia työkalujasi ulos,
koska saat ensimmäisen asteen palovamman 
tarttuessasi niihin.
Samalla löydät itsesi keskeltä
mitä ihmeellisintä kulttuurista ympäristöä.
Veljeilet maailman viimeisen
suuren nomadikansan kanssa.
Tässä on tuaregi-nomadeja ja he elävät
nyt niin kuin he ovat tehneet
jo vuosisatojen ajan.
Tehtäväsi on kaivaa tämän kaltaisia asioita
ja varmistaa niiden paikka historiankirjoissa.
Sinun on siksi kyettävä kuljettamaan ne
tuhansien mailien matkan läpi autiomaan.
Puhumme Etiopiasta, 
mutta puhutaan hetki Nigeristä--
tai Niger, englanniksi -- 
Nigerian pohjoisosa--
siellä otettiin tämä valokuva.
Periaatteesa puhutaan maasta, jossa
meidän aloittaessamme
ei ollut lainkaan konttiliikennettä.
Kuljetit luut itse

Italian: 
il vostro compito come leader è di ispirarli
a fare più lavoro di quanto non abbiano mai fatto in vita loro
in condizioni che non possono immaginare.
E così, 50 gradi sono normali.
La temperatura del suolo a 65 gradi -- è tipica.
Perciò non potete lasciare fuori gli arnesi di metallo
perché toccarli vi causerebbe un'ustione di primo grado.
Vi troverete inoltre in un contesto culturale stupefacente.
Vivrete a stretto contatto
con le ultime grandi popolazioni nomadi del mondo.
Ci sono i nomadi Tuareg, che vivono la loro vita
come fanno da secoli.
Il vostro lavoro consiste nel portare alla luce reperti come questi
per farli entrare nelle pagine della storia.
Per fare questo, dovete trasportarli fisicamente
per migliaia di miglia nel deserto.
Parliamo dell'Etiopia, ma parliamo anche del Niger --
o Naiger, come si dice in inglese -- al nord della Nigeria --
dove è stata scattata questa foto.
Praticamente parliamo di una nazione che,
quando abbiamo iniziato il nostro lavoro, non conosceva il traffico dei container.
Bisognava portare via le ossa da soli

Turkish: 
Lider olarak göreviniz, onları motive edip,
hayatları boyunca yaptıklarından daha fazla işi,
hayal bile edemedikleri koşullarda yaptırmak.
Dolayısıyla, 50 derece normal.
Yer, genelde 65 dereceye kadar ısınıyor.
Dolayısıyla, metal eşyalarınızı yere bırakamazsınız.
Yoksa bir daha elinize aldığınızda elinizde birinci dereceden yanık olur.
Kendinizi, şaşırtıcı bir sosyo-kültürel ortamda buluyorsunuz.
Dünyanın son büyük göçebe
insanlarıyla gerçekten omuz omuzasınız.
Bunlar, Tuareg göçebeleri, hayatlarını,
yüzyıllardan beri nasıl geçirdilerse, yine öyle geçiriyorlar.
Sizin işiniz, bu önde görünen gibi şeyleri gün ışığına çıkarıp,
tarihin sayfalarına yerleştirmek.
Bunu yapabilmek için, gerçekten bunları
binlerce mil boyunca kum ve çöl içinden götürmeniz gerekiyor.
Etiopya^'dan bahsediyoruz; ama Nijer'den bahsedelim -
Bizim "Nijer" adını verdiğimiz bölge, Nijerya'nın kuzeyi.
Bu fotoğraf orada çekildi.
Bu öyle bir ülke ki,
kazılara başladığımız, tır trafiği yoktu.
Kemikleri, Sahra Çölü'nden çıkartıp da,

Chinese: 
你必须试图激励他们
在这样的严酷条件下
做比生活中所能承受的更多的事。
所以，125华氏度（52摄氏度）很正常。
而地表通常可以达到66摄氏度。
因此，你最好不要把金属工具放在太阳底下，
否则如果不小心碰到它们，就会被烫得很严重。
你也会发现自己正沉浸在某一文化环境之中，
和世界上仅存的
伟大游牧民族打交道。
他们是图阿雷格游牧民族，在撒哈拉地区
生活了几百年。
你的工作就是把这些挖掘出来，
然后把它记录在册。
要做到这一点，你需要把这些从沙漠运到
几千英里之外的另一个地方。
我们现在说的是埃塞俄比亚，但接下来要谈的是--
尼日尔--尼日尔北部地区--
在那里我们拍到了这张照片。
当我们开始工作时，
尼日尔基本上没有集装箱运输车。
你得自己把这些化石运到

Korean: 
그들은, 상상도 할 수 없을 만큼의 현실 속에서
매일 많은 일을 해내고 있는 팀원들을
항상 격려해 주어야 합니다.
125도의 기온 쯤은 평범합니다.
땅 표면만 하더라도 150도나 되니까 말이죠.
그래서 여러분은 보통, 금속으로 된 공구들을 함부로 내려놓을 수가 없어요.
그걸 갑자기 잡게되면 열에 데워진 공구때문에 적어도 1도 화상을 입게 될테니까요.
여러분들은 놀랄만한 신비한 문화환경을 찾아나설 겁니다.
여러분은 세계 최후의
거대한 유목민들과 만납니다.
그들은 투아레그 족이라 불리우며 그들은
수 세기동안 그들의 삶을 매우 잘 꾸려가고 있습니다.
여러분의 일은 대 자연 속에서 어떠한 것을 발굴하고
그것을 통해 역사의 한 페이지를 장식하는 겁니다.
그 일을 하며, 여러분은 발굴품들을
사막에서 몇천마일 밖으로 이송합니다.
우리는 이디오피아에 대해 이야기 할 건데요, 그 전에 먼저 니제르 강(*니제르•나이지리아를 흘러서 대서양에 이르는 강)에 대해 언급해 보죠.
니제르, 영어 이름으로 말이죠. 나이지리아의 북쪽에 위치합니다.
이 사진이 그곳입니다.
지금 여러분은 이 곳에 대해 이야기를 하고 있지만,
그 때 우리는 그곳에서 일을 시작했으며, 그것은 단순한 컨테이너 수송이 아니었습니다.
만일 여러분이 뼈를 가지고 사하라 사막의

Romanian: 
treaba ta e să încerci să-i inspiri
să muncească mai mult ca niciodată
în condiţii inimaginabile.
51 grade Celsius e ceva normal.
Temperatura solului 65 grade C - tipic.
Nu poţi lăsa instrumentele de metal afară
pentru că poți face arsură de gr.1 dacă le apuci.
Te afli de asemenea într-un cadru cultural uimitor.
Eşti în mijlocul
ultimei populaţii de nomazi din lume.
Sunt nomazii Tuareg,
îşi duc vieţile la fel de secole.
Treaba ta e să excavezi lucruri ca cel din prim plan,
să le faci să intre în istorie.
Pentru asta, trebuie să le transporţi
mii de mile în afara deşertului.
Vorbim de Etiopia, dar să vorbim de Niger -
la nord de Nigeria -
unde această fotografie a fost făcută.
Vorbim de o ţară care,
când am început lucrarea acolo, nu avea trafic de containere.
Trebuia să transporţi oasele tu însuți

Polish: 
musi być w stanie ich zachęcić
do bardzo ciężkiej pracy
w niewyobrażalnie trudnych warunkach.
Ponad 50 C to normalka.
Temperatura Ziemi to 65 C.
Metalowe narzędzie nie mogą leżeć luzem,
bo można od nich dostać oparzenia pierwszego stopnia.
To niesamowite środowisko kulturowe.
Ocieramy się o kulturę Nomadów.
Ocieramy się o kulturę Nomadów.
To nomadzi Tuareg,
żyją w ten sposób od wieków.
Wydobywamy to co widać w tle,
żeby odnotować to w historii dziejów.
Ale najpierw trzeba to przetransportować
na tysiące kilometrów, przez pustynię.
Mówimy o Etiopii, ale co z Nigerią?
Albo raczej północną Nigerią...
Tam zrobiliśmy to zdjęcie.
To kraj, gdzie, jak zaczynaliśmy pracę,
nie istniał transport kontenerów.
Musieliśmy sami przewozić kości,

Danish: 
ens job som leder er at prøve at inspirere dem
til at gøre mere arbejde end de nogensinde har gjort i deres liv
under forhold som de ikke kan forestille sig.
Så, 50 grader er normalt.
Temperaturen ved jorden er 65 -- typisk.
Så, men kan ikke efterlade sine normale metal redskaber udenfor
fordi man får nogen gange en førstegrads forbrænding når man samler dem op.
Så, man man befinder sig også i et forbløffende kulturelt miljø.
Man gnubber virkelig skuldre
med verdens sidste store nomadefolk.
Dette er Tuareg nomaderne, og de lever deres liv
ligesom de har gjort i århundreder.
Ens job er at udgrave ting ligesom her i forgrunden,
og få dem til at komme ind på historie siderne.
For at gøre det, skal man faktisk transportere dem
tusindvis af kilometer ud af ørkenen.
Vi taler om Etiopien, men lad os tale om Niger --
Eller Niger, på vores engelske sprog -- nord for Nigeria --
det er der dette billede er taget.
Dybest set taler man om et land der,
da vi begyndte at arbejde der, ikke havde nogen samfærdsel med containere.
Man transporterede selv knoglerne ud

Arabic: 
وواجبك كقائد هو بث روح الحماسة فيهم
للعمل بجد أكبر من أي وقت مضى
تحت ظروف لايمكنهم تخيل شدتها
حيث 125 درجة فهرنهايت تعتبر طبيعية
وحرارة سطحية تبلغ 150 درجة فهرنهايت ليست مستغربة
لذلك لايمكنك ترك معداتك المعدنية في العراء هناك
لأنه يمكن إصابتك بحروق من الدرجة الأولى إذا امسكت بها أحيانا.
وستجد نفسك أيضا في بيئة ثقافية ثرية
ستتمكن من الوقوف كتفا بكتف مع
آخر البدو الرحل
المسمين بالطوارق حيث يقضون حياتهم هناك
مثل أجدادهم لقرون عديدة
عملك هو التنقيب في أشياء مثل هذه الظاهرة بمقدمة الصورة
وإدخالها لصفحات التاريخ
لفعل ذلك يتوجب عليك نقلهم
لآلاف الأميال خارج الصحراء
نحن نتحدث عن اثيوبيا, لكن دعنا نتحدث عن النيجر
أو ما تسمى بشمال نيجيريا
حيث التقطت هذه الصورة
ببساطة نحن نتحدث عن دولة لم تكن تملك طرق
مناسبة لحاويات النقل الضخمة
حيث تقوم بنقل العظام بنفسك

Spanish: 
tu trabajo como líder es tratar de inspirarlos
a hacer más trabajo del que han hecho durante toda su vida
bajo circunstancias que no pueden ni imaginar.
Así 52 grados celcius es normal.
La superficie de la tierra a 64 grados celcius; común.
Entonces, no puedes dejar tus herramientas metálicas fuera
porque algunas veces te vas a dar una quemadura de primer grado si las agarras.
Entonces; te encuentras a ti mismo también en un entorno cultural sorprendente.
Te estás codeando con
las últimas personas nómadas del mundo.
Son los nómadas Tuareg, y viven sus vidas
como las han vivido por siglos.
tu trabajo es desenterrar cosas como esta en el primer plano
y hacer que entren en las páginas de la historia.
Para lograrlo, tienes que transportarlas
miles de kilometros fuera del desierto.
Estamos hablando de Etiopía, pero hablemos de Nigeria
o Niger en nuestro idioma Inglés; el Norte de Nigeria,
ahí es donde se tomo esta fotografía.
Básicamente estás hablando de un país que,
cuando comenzamos a trabajar allí, no tenías transporte de carga.
Tú transportabas los huesos por ti mismo

Russian: 
ваша задача в качестве лидера —
вдохновить их
проделать больше работы,
чем они проделали за всю жизнь
в условиях, которые они
не могут себе даже представить.
Итак, температура в 50 градусов это нормально.
Поверхность земли,
нагретая до 65-ти — типично.
Нельзя оставлять
металлические инструменты на поверхности
потому что вы получите ожог первой степени,
когда попробуете взяться за них.
Так же вы оказываетесь
в удивительной культурной среде.
Вы находитесь плечом к плечу
с последним кочевым народом.
Эти кочевники туарегов,
и они живут так же,
как жили на протяжении столетий.
Ваша задача состоит в том,
чтобы выкопать вот такие предметы,
и вывести их на страницы истории.
Чтобы сделать это,
вам придётся транспортировать их
тысячи километров из пустыни.
Мы говорим об Эфиопии,
но давайте поговорим о Нигер —
Нигер, в английском языке —
к северу от Нигерии —
где была сделана эта фотография.
В основном речь идёт о стране где,
когда мы начали там работать,
не существовало контейнерных перевозок.
Вы довозили остатки сами

German: 
müssen Sie sie inspirieren,
mehr Arbeit zu leisten, 
als je zuvor in ihrem Leben,
unter Bedingungen, die sie sich 
nicht vorstellen können.
50 Grad sind normal.
Die Oberfläche des Bodens 
ist normalerweise 65 Grad heiss.
Also können Sie Ihre normalen 
Metallwerkzeuge nicht draußen lassen
weil Sie sich verbrennen, 
sobald Sie sie anfassen.
Sie finden sich in einer ebenso 
erstaunlichen Kultur wieder.
Sie begegnen
den letzten Nomaden auf dieser Welt.
Das sind die Tuareg, und sie leben
schon seit Jahrhunderten so.
Nun ist es ihre Aufgabe, Dinge 
wie diese hier auszugraben
und Geschichte neu zu schreiben.
Dafür transportieren Sie sie
tausende Meilen aus der Wüste.
Wir reden über Äthiopien, 
aber zuerst zu Niger,
in der englischen Sprache –
nördlich von Nigeria –
dort, wo dieses Foto aufgenommen wurde.
Grundsätzlich ist es ein Land,
das zum Beginn unserer Arbeit 
keinen Containerverkehr hatte.
Sie transportierten 
die Knochen selbst

English: 
your job as a leader is to try to inspire them
to do more work than they've ever done in their life
under conditions that they can't imagine.
So, 125 degrees is normal.
The ground surface at 150 -- typical.
So, you can't leave your normal metal tools out
because you'll get a first-degree burn if you grab them sometimes.
So, you are finding yourself also in an amazing cultural milieu.
You're really rubbing shoulders
with the world's last great nomadic people.
These are the Tuareg nomads, and they're living their lives
much as they have for centuries.
Your job is to excavate things like this in the foreground,
and make them enter the pages of history.
To do that, you've got to actually transport them
thousands of miles out of the desert.
We're talking about Ethiopia, but let's talk about Niger --
or Niger, in our English language -- north of Nigeria --
that's where this photograph was taken.
Basically you're talking about a country that,
when we started working there, did not have container traffic.
You transported the bones out yourself

Portuguese: 
A nossa função como líder
— isto é um desporto de equipa —
a nossa função como líder 
é tentar inspirá-los
a fazer mais trabalho do que
alguma vez fizeram na vida,
em condições que eles nem sonham.
Uns 51º C é normal.
A superfície do solo a 65º C é vulgar.
Não podemos deixar os utensílios
metálicos cá fora,
porque apanhamos uma queimadura
de primeiro grau, se agarrarmos neles.
Encontramo-nos num meio
espantosamente cultural.
Andamos ombro a ombro
com os últimos povos nómadas
importantes do mundo.
Estes são nómadas tuaregues
que vivem a vida
quase como viviam há séculos.
O nosso trabalho é escavar coisas
como esta em primeiro plano
e fazê-las entrar nas páginas da História.
Para isso, temos de as transportar
ao longo de quilómetros, pelo deserto.
Estamos a falar da Etiópia,
mas falemos do Níger
— do norte do Níger.
Foi lá que tirámos esta foto.
Basicamente, estamos a falar
dum país que,
quando começámos a trabalhar lá,
não tinha transporte de contentores.
Éramos nós que tínhamos
de transportar os ossos

Chinese: 
你必須試圖激勵他們
在這樣的他們無法想像的嚴酷條件下
做比他們過去做過的事情艱鉅得多的工作
所以，125華氏度（52攝氏度）很正常。
而地表通常可以達到150華氏（66攝氏度）。
因此，你最好不要把金屬工具放在太陽底下，
否則如果不小心去抓它們，就會被燙到一級燒傷
你也會發現自己正處於一個令人驚奇的文化環境之中，
你真的是在跟世界上
僅存的真正的遊牧民族打交道。
他們是圖阿雷格遊牧民族，他們這樣的生活方式
已經保持了很多世紀了
你的工作就是把這些挖掘出來，
然後想辦法讓他們載入史冊
要做到這一點，你需要把這些從沙漠運到
幾千英里之外的另一個地方。
我們現在說的是埃塞俄比亞，但接下來要談的是-
尼日爾--尼日爾北部地區--
在那裡我們拍到了這張照片。
當我們開始工作時，
尼日爾基本上沒有集裝箱運輸車。
你得自己把這些化石運到

iw: 
התפקיד שלך כמנהיג הוא לנסות לעורר בהם השראה
לעבוד יותר ממה שעשו אי פעם בחייהם
תחת תנאים שהם לא יכולים לדמיין.
52 מעלות זה רגיל.
66 מעלות על פני הקרקע -- טיפוסי.
אז אי אפשר להשאיר את כלי המתכת בחוץ
כי אז חוטפים כוייה מדרגה ראשונה כשתופסים אותם.
אז אתם מוצאים את עצמכם בסביבה תרבותית מדהימה.
אתם ממש מתחככים
עם העם הנודד הגדול האחרון בעולם.
אלה הם הנומדים של טוארג, והם חיים את החיים שלהם
כפי שעשו מזה מאות שנים.
התפקיד שלכם הוא להוציא דברים כאלה מתוך האדמה,
ולהכניס אותם לתוך ספרי ההיסטוריה.
כדי לעשות זאת, אתם צריכים לנייד אותם
אלפי קילומטרים מחוץ למדבר.
אנחנו מדברים על אתיופיה, אבל בואו נדבר על ניגר --
או ניגר בשפה האנגלית -- מצפון לניגריה --
שם צולמה התמונה הזו.
בעצם מדובר במדינה שלא היה לה,
כשהתחלנו לעבוד שם, הובלת מכולות.
הוצאנו את העצמות בעצמנו

French: 
votre boulot en tant que chef est d'essayer de leur apporter l'inspiration
pour qu'ils travaillent plus dur qu'ils ne l'ont jamais fait dans leur vie
dans des conditions dont ils n'ont pas idée.
50° C, c'est normal.
La température au sol à 65°C -- classique.
Donc vous ne pouvez pas laisser vos outils classiques en métal dehors
parce que souvent vous vous brûlez au premier degré si vous les attrapez.
Vous vous trouvez aussi dans un milieu culturel extraordinaire.
Vous côtoyez vraiment
le dernier grand peuple nomade du monde.
Ce sont les nomades Touaregs, et ils vivent leur vie
pratiquement comme ils le font depuis des siècles.
Votre travail est d'extraire des choses comme celle-ci, au premier plan,
et de les faire rentrer dans les livres d'Histoire.
Pour faire ça, il faut concrètement les transporter
sur des milliers de kilomètres, hors du désert.
On parle de l'Éthiopie, mais parlons du Niger --
ou "Naïger", en anglais -- au nord du Nigeria --
c'est là que cette photo a été prise.
En gros on parle d'un pays où,
lorsqu'on a commencé à y travailler, les conteneurs ne circulaient pas.
Il fallait transporter les os vous-mêmes

Japanese: 
リーダーの役目はメンバーを鼓舞し
想像も絶する環境下で
人生において かつてないほどの仕事をさせること
気温50度はあたり前です
地表は65度まで熱くなるので
金属の工具を外に放置してはいけません
触ったとたんに第一度の火傷になるからです
またここでは文化的な面でも驚かされます
世界で最後の偉大な
遊牧民たちと寝食を共にします
トゥアレグ族は何世紀も
同じスタイルの暮らしを続けています
地表から発掘したこんな物が
歴史の１ページを成すのです
そのためには まずは輸送です
砂漠から何千キロも運ぶのです
エチオピアの次はニジェールの話です
ナイジェリアの北の国です
現地での写真です
今話しているこの国で
我々が作業を始めたとき 
コンテナ輸送はできませんでした
骨は海岸の船まで

Russian: 
до побережья Африки,
до лодки, если вы хотели
вывезти их из середины Сахары.
Это путешествие в 3 200 километров.
Серьёзные раскопки, много работы,
и из, по сути, части стада динозавров,
похороненного там — 20 тонн материала —
мы восстанавливаем Джобарию,
динозавра завропода,
не встречавшегося на других континентах.
Он действительно немного
не вписывается во временной период.
Он совершенно не похож
на то, что мы нашли бы,
копая месторождения
того же времени в Северной Америке.
Вот животное, которое
причиняло ему неудобство.
Дальше — целый зверинец.
Когда вы берете в руки
что-то вроде этого —
и некоторые из вас
имели шанс коснуться его —
это часть истории. Вы прикасаетесь
к предмету возрастом в 110 миллионов лет.
Это коготь большого пальца. Так он и лежал,
сразу после того как был обнаружен.
Это невероятный взгляд на жизнь,
появившийся, когда мы начали осознавать
глубину времени.
Оно с нами менее ста лет
и за это время, четвёртое измерение,
когда появилось радиологическое датирование,
менее столетия назад,
и мы смогли и впрямь устанавливать,
сколько лет некоторым из этих предметов,
это вероятно самая глубокая трансформация,

Bulgarian: 
до крайбрежието на Африка,
на кораб, ако искаш да ги изнесеш от средата на Сахара.
Това е пътуване от 2000 мили.
Значи, огромни разкопки и много работа,
и от по същество частично стадо динозаври,
което видяхте погребано там... 20 тона материал...
изкопахме Джобария,
сауроподен динозавър, какъвто не сме виждали на никои други континенти.
Мястото наистина е назад във времето.
Не прилича на нищо, което бихме открили,
ако копаем в съвременни пластове в Северна Америка.
Ето животното, което причиняваше белята.
И, разбирате ли, отново и отново...
цяла менажерия. Когато вземеш нещо такова...
а някои от вас имаха възможност да го докоснат...
това е парче от историята. Докосваш нещо, което е на възраст 110 милиона години.
Това е нокът от палец. Ето го, мигове след като беше открит.
Това е невероятен поглед към живота,
и всъщност започна, когато започнахме да разбираме
дълбините на времето.
То е било с нас едва по-малко от век,
а през това време, това четвърто измерение,
след появата на радиоактивното датиране, преди по-малко от век,
и всъщност сме могли да определим колко стари са някои от тези неща,
е вероятно най-дълбоката трансформация,

Japanese: 
自分で輸送しました
サハラの真ん中から運び出そうとすれば
約３千キロの道のりです
埋蔵物は膨大で 仕事は山ほどあります
ここに埋まっていた恐竜の群れの一部は
全部で20トンにもなりました
ジョバリアは立たせてみました
他の大陸では目にしたことのない竜脚類です
今のところ同類が見つかりません
北米の同時代の地層を掘っても
似たものが見つかるとは思えません
ジョバリアを捕食していた恐竜です
動物園みたいです
こういう骨を見たり
触れたことがある方もいるでしょう
1億1千万年前の歴史に触れているのです
これは親指のかぎ爪を見つけた直後の写真です
生命のこんな驚異が語られるようになったのは
我々が時間の深みを
理解し始めてから後のことです
過去の時間を刻めるようになってから
まだ１世紀も経っていません
放射性年代測定法の登場によって
標本の年代を正確に
測定できるようになったのが
最大の転機だったといえるでしょう

Danish: 
til Afrikas kyst,
på en båd, hvis man ville have dem ud fra midten af Sahara.
Det er en rejse på 3.000 kilometer.
Så enorme udgravninger og en masse arbejde,
og ud af det der hovedsageligt er en delvis flok dinosaurer
som man så begravet der -- 20 ton materialer --
opfører vi Jobaria,
en sauropod dinosaur ulig det vi har set på et andre kontinenter.
Det er virkelig lidt ude af sit sted tidsmæssigt.
Det ligner noget vi ville finde
hvis vi gravede nutidige steder i Nordamerika.
Her er dyret der skaber problemet.
Og, I ved, videre og videre --
et helt menagerie. Når man samler noget som dette op --
og nogle af jer har haft muligheden for at røre ved det --
dette er et stykke historie. Man rører ved noget der er 110 millioner år gammelt.
Dette er en tommelklo. Der var den, øjeblikke efter vi opdagede den.
Det var et utrolig udsyn på livet,
og det begyndte virkelig da vi begyndte at forstå
tiden dybte.
Det har kun været hos os i mindre end et århundrede,
og i den tid, den fjerde dimension,
da radioaktiv datering kom ud, for mindre end et århundrede siden,
og vi faktisk kunne bestemme hvor gamle nogle af disse ting var,
er det muligvis den mest omfattende transformation,

Italian: 
fino alla costa Africana,
caricarle sulle navi, se volevate portarle via dal centro del Sahara.
E' un viaggio di 2000 miglia.
Scavi enormi e un sacco di duro lavoro,
a da un gregge parziale di dinosauri
che vedete qui seppelliti -- 20 tonnellate di materiale --
abbiamo messo in piedi Jobaria,
un dinosauro sauropodo che non avevamo mai visto sugli altri continenti.
E' un po' fuori luogo in senso temporale.
Non somiglia a nulla di quello che troveremmo
se scavassimo in letti simili nel nord America.
Ecco la bestiola che lo infastidiva.
E, sapete, così via --
un'intero ménage. Quando raccogliete una cosa simile --
e alcuni di voi l'hanno anche toccato --
questo è un pezzo di storia. State toccando una cosa vecchia di 110 milioni di anni.
Questa è l'unghia di un pollice. Eccola, poco dopo la sua scoperta.
E' uno sguardo incredibile sulla vita,
ed è iniziata quando abbiamo iniziato a capire
la profondità del tempo.
E' con noi da meno di un secolo,
e in quel lasso di tempo, quella quarta dimensione,
quando è nata la misurazione radioattiva, meno di un secolo fa,
e riuscivamo realmente a datare i reperti,
è stata probabilmente la trasformazione più radicale,

iw: 
לחוף של אפריקה,
והעמסנו על אניה, אם רצינו להוציא אותם מאמצע הסהרה.
זה מסע של 3000 ק"מ.
אז חפירות עצומות והמון עבודה,
ומתוך עדר חלקי של דינוזאורים
שראיתם קודם שקבור שם -- 20 טון חומר --
הקמנו את ג'ובריה,
דינוזאור זאורופוד כפי שלא ראינו באף יבשת אחרת.
זה באמת קצת מחוץ לזמן.
זה לא נראה כמו שום דבר שהיינו מוצאים
אילו חפרנו בצפון אמריקה.
הנה החיה שגרמה לו לצרות.
וכן הלאה, וכן הלאה --
גן חיות שלם. כשאתם מרימים משהו כזה --
ולחלקכם היתה ההזדמנות לגעת בזה --
זאת חתיכת היסטוריה. אתם נוגעים במשהו שהוא בן 110 מיליון שנים.
זהו טופר של אגודל. הנה הוא, רגעים לאחר שהוא נמצא.
זה מבט מדהים על החיים,
וזה התחיל ממש ברגע שהתחלנו להבין
את עומק הזמן.
זה נמצא איתנו פחות ממאה שנה,
ובזמן הזה, אותו מימד רביעי,
כשהתארוך הרדיואקטיבי החל, לפני פחות ממאה שנה,
ויכולנו ממש לומר בני כמה חלק מהדברים הללו,
זה כנראה השינוי המשמעותי ביותר,

Dutch: 
naar de kust van Afrika om ze te verschepen.
Vanuit het midden van de Sahara
is dat een reis van 3.000 kilometer.
Dat betekent enorme opgravingen en een hoop werk,
en uit een gemengde kudde dinosaurussen
- 20 ton materiaal -
haalden we Jobaria,
een sauropode dinosaurus, nooit gezien op een ander continent.
Hij valt een beetje uit de toon voor die tijd.
Hij lijkt in niets op wat we zouden vinden
als we in Noord-Amerika in bedden uit dezelfde tijd hadden gegraven.
Hier is het dier dat hem problemen bezorgde.
En zo vonden we
een hele menagerie. Als je zoiets oppakt -
en sommigen van jullie hebben de kans gehad om het aan te raken -
is dit een stukje geschiedenis. Je raakt iets aan dat 110 miljoen jaar oud is.
Dit is een duimklauw. Daar, een paar ogenblikken nadat hij werd ontdekt.
Het is een prachtige kijk op het leven,
en het is toen dat we echt een gevoel kregen
van de diepte van de tijd.
We kunnen dat nog maar nauwelijks een eeuw lang.
In die tijd is die vierde dimensie,
toen radioactieve datering beschikbaar werd, minder dan een eeuw geleden,
en we konden zeggen hoe oud een aantal van deze dingen waren -
is dat waarschijnlijk de meest diepgaande transformatie,

German: 
an die Küste von Afrika,
heraus aus der Sahara
und auf ein Boot.
Das ist eine 3.200 km lange Reise.
Enorm viel Arbeit und
eine Menge Ausgrabungen,
und aus dem Teil 
einer Dinosaurierherde,
die Sie dort sahen 
– 20 Tonnen Material –
errichten wir Jobaria,
ein sauropoder Dinosaurier, wie wir noch 
auf keinen Kontinent gesehen haben.
Er passt nicht ganz in seine Zeit.
An gleichalten Fundstellen
in Nordamerika würden wir 
etwas anderes finden.
Hier ist das Tier, das ihm Probleme bereitet hat.
Und so weiter –
eine ganze Menagerie. 
Wenn Sie so etwas aufheben –
einige von Ihnen konnten es anfassen –
ein Stück Geschichte. Sie berühren etwas, 
das 110 Millionen Jahre alt ist.
Dies ist die Daumen-Klaue. Da war sie, 
einige Momente nach ihrer Entdeckung.
Es ist eine umwerfende 
Sicht auf das Leben,
und es begann, sowie wir
die Tiefe der Zeit verstanden.
Wir haben das seit weniger als einem Jahrhundert,
und in dieser Zeit, der vierten Dimension,
als die radioaktive Datierung möglich wurde,
und wir herausfanden, wie alt 
einige dieser Stücke waren,
war das vielleicht die 
grundlegendste Veränderung,

Arabic: 
إلى ساحل افريقيا
إلى القوارب, اما إذا أردت نقلها من وسط الصحراء الكبرى
ستضطر لقطع مسافة 2000 ميل
مشاريع تنقيب كبيرة تتطلب الكثير من الجهد,
وبين مجموعة الديناصورات التي
سنراها مدفونة هناك -20 طن مجموع أوزانها-
تمكنا من نصب جوباريا,
ديناصور عاشب ضخم لم نر ما يماثله في القارات الأخرى
وهو حقا خارج عن المألوف قليلا
لايبدو مثل أي شيء قد تجده
لو بحثت في الأماكن المعتادة في أمريكا الشمالية
هذا الحيوان الذي كان يسبب له المشاكل
و كما تعلمون, مرة تلو الأخرى
متاحف بكاملها تنشأ لدى اكتشافك لأشياء مماثلة
وبعضكم قد سنحت له فرصة لمس هذه العظام
هذا جزء من التاريخ, أنت تلمس شيء يبلغ من القدم 110 ملايين عام
هذا أحد المخالب بعد لحظات قليلة من اكتشافه
إنه نظرة مدهشة عن الحياة
وقد بدأت بالفعل حينما بدأنا نفهم
هذا العمق عن الحياة
وقد كان معنا لأقل من قرن من الزمان
وفي ذلك الوقت، البُعد الرابع
حينما ظهر التأريخ الإشعاعي، قبل عصر مضى،
ونستطيع في الحقيقة أن نجزم أعمار بعض هذه الأشياء،
ويبدو أن هذا التحول الأهم،

Chinese: 
非洲海岸，
然後再搬上船，如果你想把這些東西運出撒哈拉
這是2000英里的路程。
在大量的挖掘和其他工作之後，
我們利用從那裡得到的恐龍化石，
幾乎就是一群恐龍中的一部分——大約有20噸——
組成了Jobaria龍
這是一種我們在其他大陸上沒有見到過的蜥腳類龍
它看起來暫時有點與周圍環境不搭。
它和我們如今在北美岩層中
所找到的化石一點也不同
這是一頭給別的恐龍帶來麻煩的動物
還有，不斷擴展——
整個動物園都會有麻煩。當你發現這樣的東西時——
你們其中一些人可能有機會摸到了這個——
這是記載了歷史的東西。你摸到的東西距今已有1億1000萬年了。
這是拇指爪，在這個恐龍化石發現後不久就發現了它。
這樣看生命是多麼令人驚奇，
並且當我們開始思考時間深度時
驚奇才會源源不斷而來
這樣看生命，只是不超過百年之前的事情
在那時，時間，這個第四維度
在不到一個世紀之前，放射性測年技術的被發明
使我們能測得這些化石的年齡，
這是可能是一項最為深遠的變革，

Finnish: 
Afrikan rannikolle, laivaan,
mikäli halusit ne pois Saharan keskeltä.
Se on yli 3000 km:n matka.
Niin valtava kaivanto ja paljon työtä
ja siitä mikä pohjimmiltaan 
oli osittainen dinosauruslauma
minkä näitte haudattuna
-- 20 tonnia --
me pystytimme Jobarian,
sauropodin, jollaista ei ole nähty muualla.
Se todellakin vaikuttaa ajallisesti 
olevan väärässä paikassa.
Se ei muistuta mitään mitä löytäisimme,
jos kaivautuisimme Pohjois-Amerikan kerrostumiin.
Tässä eläin, joka teki sille haittaa.
Ja, tiedättehän, loputtomiin--
koko villieläinkokoelma. 
Kun poimit jotain tämän kaltaista--
ja jotkut teistä ovat koskeneet sitä--
tämä on pala historiaa. Kosketat jotain 
110 miljoonaa vuotta vanhaa.
Tämä on peukalonkynsi. Tässä se oli,
hetkiä löydön jälkeen.
Tämä on ihmeellinen elämänkatsomus
ja se todella alkoi ymmärtäessämme vihdoinkin
ajan syvyyden.
Se on ollut seuranamme alle vuosisadan,
ja siinä ajassa tämä neljäs ulottuvuus,
kun radioaktiivinen iänmääritys syntyi,
alle vuosisata sitten,
ja pystyimme todellakin kertomaan,
minkä ikäisiä nämä asiat olivat.
Se on perusteellisimpia muutoksia,

Romanian: 
până pe coasta Africii,
pe o navă, dacă vroiai să le scoţi din mijlocul Saharei.
Asta-i o călătorie de 3.200 km.
Aşadar, enorme excavaţii şi multă muncă.
Dintr-o turmă parţială de dinozauri
îngropată acolo - 20 tone de material -
l-am reconstituit pe Jobaria,
un sauropod nemaivăzut pe alte continente.
E oarecum nelalocul lui în timp.
Nu seamănă cu ce găsim
în straturile echivalente din America de Nord.
Iată animalul care îi făcea probleme.
Şi tot aşa o întreagă menajerie.
Când descoperi aşa ceva -
şi unii ați avut şansa de a-l atinge -
E o piesă de istorie. Atingi ceva de vechi de 110 milioane de ani.
Asta e o gheară de deget. Iat-o, momente după ce a fost descoperită.
E o imagine incredibilă a vieţii,
care a început când am înţeles
vechimea timpului.
E cu noi de mai puţin de un secol
şi în acest răstimp, acea a patra dimensiune,
când a apărut datarea radioactivă, cu un secol în urmă,
am înțeles cât de vechi sunt aceste obiecte,
e probabil cea mai profundă transformare,

Korean: 
중앙에서 밖으로 나가고자 한다면
여러분은, 직접 보트를 타고 아프리카 해안으로 뼈를 수송해야 합니다.
이건 2,000 마일의 장거리 여행입니다.
거대한 발굴작업과 수많은 일,
그리고 이곳에서 거대한 공룡의 더미를 발견했고
(20톤 정도의 구성물)
그것은 조바리아 공룡의 일종이며,
우리는 다른 대륙에서 이런 용각류의 공룡을 본 적이 없습니다.
일반적으로 이건, 다른 곳에서는 별로 대수롭지 않은 일입니다.
만일 우리가 동시대의 북 아메리카의 땅을 판다해도
우리는, 우리가 찾은 이런걸 보지 못했을 겁니다.
여기 이 동물들은 문제를 일으켰습니다.
계속하자면, -
여러분이 이걸 집어드는 그 순간
이중 몇분은 이걸 만질 기회를 가질겁니다.
그 역시 역사의 한 부분입니다. 여러분이 만진 이것은 1억 천만년이나 된 녀석입니다.
이것은 새의 엄지발톱입니다. 저기에 발톱이 있었고, 찰나에 발견되었습니다.
이 현상은 우리에게 삶의 도무지 믿을 수 없는 부분에 대해 보여주며,
우리가 죽음에 대해 이해하기 시작할 때
정말로 시작됩니다.
이것이 우리와 함께한 지는 1세기가 채 안되었으며,
그 시간, 4차원의 세계.
방사능의 연대 측정을 하게 된 지도 1세기가 채 되지 않았습니다.
우리는 실제로 얼마나 그것들이 오래 존재했는지 알 수 있었고,
그 변화는 매우 지적입니다.

French: 
jusqu'à la côte africaine,
et les charger sur un bateau, si vous vouliez les faire sortir du cœur du Sahara.
C'est un voyage de 3000 kilomètres.
Donc des fouilles immenses, beaucoup de travail;
à partir d'un troupeau incomplet de dinosaures
que vous avez vus enterrés ici -- 20 tonnes de matériau --
nous avons reconstitué Jobaria,
un dinosaure sauropode comme on n'en a jamais vu sur d'autres continents.
Il est vraiment en léger décalage, d'un point de vue temporel.
Il ne ressemble à rien de ce qu'on trouverait
si on creusait des sites contemporains en Amérique du Nord.
Voilà l'animal qui lui posait des problèmes.
Et ainsi de suite, vous voyez --
toute une ménagerie. Quand vous ramassez quelque chose comme ça --
et certains parmi vous ont eu la chance de le toucher --
c'est un morceau d'histoire. Vous touchez quelque chose qui a 110 millions d'années.
Voilà une griffe de pouce. Elle est là, quelques instants après sa découverte.
C'est un point de vue incroyable sur la vie,
et ça a vraiment commencé quand nous avons commencé à comprendre
la profondeur du temps.
On n'en a conscience que depuis moins d'un siècle,
et durant cette période, cette quatrième dimension,
quand la datation radioactive est apparue, il y a moins d'un siècle,
et qu'on a pu véritablement dire quel âge avaient certains de ces objets,
est probablement la transformation la plus profonde,

Spanish: 
a la costa de África,
a un bote, si es que quieres sacarlos del medio del Sahara.
Ese es un viaje de 3,200 kilometros.
Así que enormes excavaciones y mucho trabajo,
y además de esencialmente una manada parcial de dinosaurios
que viste enterrada ahí (20 toneladas de material)
erigimos a Jobaria,
un dinosaurio sauropodo como ninguno que hayamos visto en otros continentes.
Está realmente un poquito fuera de lugar temporalmente.
No se parece a nada de lo que hemos encontrado
si excaváramos en sitios contemporáneos en Norteamérica.
Aquí está el animal que estaba causando problemas.
Y, ya sabes, sigue y sigue...
un completo zoológico. Cuando sacas algo como esto,
y se tiene la oportunidad de tocarlo,
este es un pedazo de historia. Estás tocando algo que es de 110 millones de años.
Esta es la garra del pulgar. Ahí estaba, momentos después de que fué descubierta.
es una increíble mirada de la vida,
y realmente comenzó cuando empezamos a comprender
la profundidad de tiempo.
Ha estado con nosotros por menos de un siglo,
y en ese tiempo, la cuarta dimensión,
cuando el fechado radiactivo surgió, hace menos de un siglo,
y podíamos de hecho decir que tan viejas eran algunas de estas cosas,
es probablemente la transformación más profunda

Portuguese: 
para um barco na costa de África,
se queríamos tirá-los do meio do Saara.
É um percurso de mais de 3000 km.
Portanto, escavações enormes
e muito trabalho.
A partir de uma manada parcial
de dinossauros
que vimos ali enterrada
— 20 toneladas de material —
reconstruímos o Jobaria,
um dinossauro saurópode
como nunca se vira noutros continentes.
Está um pouco fora de lugar,
em termos de tempo.
Não se parece com nada
do que já encontrámos
se escavarmos em locais
contemporâneos na América do Norte.
Este é o animal que estava
a causar problemas.
E, de seguida, vemos
uma coleção completa.
Quando apanhamos uma coisa destas
— e podemos tocar-lhe —
é um pedaço de História.
É uma coisa que tem 110 milhões de anos.
Isto é uma garra da pata,
pouco depois de descoberta.
É uma imagem incrível.
Começou quando começámos a compreender
a imensidão do tempo.
Só temos consciência disso
há menos de cem anos
e, durante esse tempo,
esta quarta dimensão,
— a datação radioativa apareceu
há menos de um século —
passámos a poder dizer
a idade destas coisas.
Isso é provavelmente
a transformação mais profunda,

Chinese: 
非洲海岸，
然后再搬上船，才能把它们运出沙哈拉中部地区。
这有2000英里的路程。
在大量的挖掘工作之后，
我们利用埋藏在那里的
一部分重要恐龙骨架--大约有20吨--
安装了约巴龙，
这是一种我们在其他大陆上没有见到过的蜥脚类龙，
看起来暂时跟周围环境有点不搭。
它和我们如今在北美岩层中
所找到的化石一点也不同。
这是一头给食草恐龙带来惊慌的恐龙。
你知道，逐渐地我们就有了这么一个
庞大的动物园。当你捡起这样的东西时--
一些人曾经可能接触过类似的东西--
这就是一段历史，距今已有1亿1000万年了。
这是拇指爪，在这个恐龙化石发现后不久就发现了它。
多么不可思议的生命，
当我们开始思考时间深度时
它就开始了。
它的历史不超过百年，
在那时，
不到一个世纪之前，放射性测年技术的发明
使我们能测得这些化石的年龄，
这是一项深远的变革，

Polish: 
aż do wybrzeży Afryki,
żeby załadować je na statek.
To ponad 3 tys. kilometrów.
To wielkie wydobycie, dużo pracy,
to prawie całe stado dinozaurów,
zakopane tam, 20 ton materiału,
wynieśliśmy Jobarię,
unikalnego zauropoda.
Trochę nie pasuje do tego okresu.
Nie jest podobny do tego,
znalezionego z tego samego okresu w Północnej Ameryce.
To zwierzę sprawiało nam trudności.
To zwierzę sprawiało nam trudności.
Cały zwierzyniec.
Dotykając tego dotykacie przeszłości: 110 milionów lat temu.
Dotykając tego dotykacie przeszłości: 110 milionów lat temu.
To pazur u kciuka moment po jego odkryciu.
Ten wspaniały wgląd w życie
mógł mieć miejsce tylko gdy
zaczęliśmy rozumieć czas.
Nie minęło jeszcze 100 lat odkąd
zaczęliśmy używać datowania promieniotwórczego.
zaczęliśmy używać datowania promieniotwórczego.
Teraz wiemy jak stare są nasze znaleziska
co całkiem zmieniło sposób

Turkish: 
Afrika sahiline,
bir bota yüklemek istiyorsanız, bunu kendiniz yapmak zorundaydınız.
Bu bahsettiğim, 3000 km'lik bir yolculuk.
Yani, çok büyük bir kazı çalışması ve çok çaba gerektiriyor;
Gömülü haline gördüğünüz bir dinozor
sürüsünün arasından, Jobaria'yı bulup
çıkardık.
Jobaria, Sauropoda ailesinden bir dinozor; başka kıtalarda görmedik.
Yaşadığı zamana göre aykırı bir dinozor.
Kuzey Amerika'daki yatakları kazınca
çıkan dinozorlardan çok farklı.
Başına dert olan hayvan da burada.
Ve bunlarla beraber daha başkalar,
büyük bir hayvan topluluğu. Böyle bir şeyi bulup -
dokunma imkanını edindiğinizde -
bu tarihin bir parçası. 110 milyon yıllık bir şeye dokunuyorsunuz.
Bu parça bir pençenin başparmağı. Burada, bulunmasından bir dakika sonra görüyorsunuz.
Hayat üzerine inanılmaz bir deneyim;
zamanın derinliğini anlamaya başladığımız
zaman bu deneyim de başladı.
Aslında bu deneyimi bir yüzyıldan az zamandır yaşıyoruz,
bu süre içinde, dördüncü boyut,
kardon tarihlendirme yöntemi bulunduğunda,
ve bu parçaları tarihlendirebilmeye başladığımızda başladı;
bu en önemli değişim, çünkü kendimize

Portuguese: 
para a costa da África,
para um navio, se você quisesse tirá-los do meio do Saara.
Esta é uma jornada de 3.200 km.
Então, escavações enormes e muito trabalho,
e essencialmente fora de um bando parcial de dinossauros
que você viu enterrados lá – 20 toneladas de material –
nós erigimos Jobaria,
um dinossauro saurópode como não tínhamos visto em outros continentes.
Realmente é um pouco deslocado temporariamente.
Não se parece com nada que encontraríamos
se escavássemos nos leitos contemporâneos da América do Norte.
Aqui está o animal que estava causando problemas.
E, você sabe, sem parar –
toda uma coleção de animais selvagens. Quando você encontra algo como isto –
e alguns de vocês tiveram a oportunidade de tocá-lo –
esta é uma peça da história. Você está tocando algo que tem 110 milhões de anos.
Isto é uma garra do polegar. Ali estava, momentos depois de ter sido descoberta.
É uma inacreditável visão da vida,
e isto realmente começou quando nós começamos a entender
a profundidade do tempo.
Tem estado conosco por menos de um século,
e neste tempo, esta quarta dimensão,
quando a datação radioativa apareceu, há menos de um século atrás,
e poderíamos dizer, na verdade, qual era a idade destas coisas,
é provavelmente a mais profunda transformação,

English: 
to the coast of Africa,
onto a boat, if you wanted to get them out of the middle of the Sahara.
That's a 2,000 mile journey.
So enormous excavations and a lot of work,
and out of essentially a partial herd of dinosaurs
that you saw buried there -- 20 tons of material --
we erect Jobaria,
a sauropod dinosaur like we haven't seen on some other continents.
It really is a little bit out of place temporally.
It looks nothing like what we would find
if we dug in contemporary beds in North America.
Here's the animal that was causing it trouble.
And, you know, on and on --
a whole menagerie. When you pick up something like this --
and some of you have had the chance to touch it --
this is a piece of history. You're touching something that's 110 million years old.
This is a thumb claw. There it was, moments after it was discovered.
It is an incredible view of life,
and it really began when we began to understand
the depth of time.
It's only been with us for less than a century,
and in that time, that fourth dimension,
when radioactive dating came about, less than a century ago,
and we could actually tell how old some of these things were,
is probably the most profound transformation,

Chinese: 
因為它劇烈的改變了我們看待
自己和世界的方式
當你瞭解這些化石背後的歷史後，
我想這會改變
對科學有可能產生興趣學生的態度。
這是似鱷龍的拇指爪。
這還有其他一些。
這是我們在摩納哥發現的龐然大物。
我們用CAT掃描了它的腦，并製作了頭骨原型
它前腦的體積
只相當於人類的十五分之一。
這是《科學》雜誌的封面，
因為有人認為人類比這些動物更聰明，
但我們從一些例子中可以看出
儘管
人類在腦容量上占上風，
但是我們和它們的一些態度相似。
總之，我們人類是小型掠食者。
《侏羅紀公園》這部電影中你所知道的一切
所有的那些小型動物
它們都生活在北方大陸
這是第一具來自南方大陸的骨架，
你猜怎麼著？我們開始構建它。
它的後脚沒有大爪子，看起來不像迅猛龍。
很明顯，它是一個新的恐龍繁榮中的分支

Bulgarian: 
защото драматично променя начина, по който
гледаме на себе си и света.
Когато вдигнеш парче история като това,
мисля, че това може да преобрази
децата, които вероятно се интересуват от науката.
Това е животното, от което е дошъл този нокът на палец: Suchamimus.
Ето и някои други.
Това е нещо, което открихме в Мароко - огромно животно.
Направихме прототип чрез компютърна томография на мозъка на това животно.
Оказва се, че има преден мозък
с размер една петнадесета част от този на човешкия.
Това беше корицата на "Наука", защото смятаха,
че хората са по-интелигентни от тези животни,
но виждаме при някои от нашата администрация,
че въпреки огромното
предимство откъм мозъчен обем,
някои от нагласите остават същите. Както и да е,
по-малки грабливи птици.
Всичко от "Юрски парк", което ви е познато...
всички онези малки животни...
всички те идват от северни континенти.
Това е първият скелет от южен континент,
и познайте какво? Започваш да го подготвяш.
Няма голям нокът на задния си крак. Не прилича на Velociraptor.
Наистина е изцяло отделно разпространение.

Spanish: 
porque cambia la manera en que nos vemos a nosotros mismos
y al mundo de forma dramática.
Cuando tomas una pieza de historia como esa,
pienso que puede transformar
a niños que posiblemente están interesados en la ciencia.
Este es el animal de donde vino la garra del pulgar: Suchamimus.
Aquí hay algunos otros.
Esto es algo que encontramos en Marruecos, un animal inmenso.
Hicimos un prototipo del cerebro de este animal con un CAT-scanning.
Resulto tener una parte cerebral frontal
un quinceavo del tamaño de los humanos.
Esta fué la portada de Science, porque ellos pensaron
que los humanos eran más inteligentes que esos animales,
pero podemos ver por algunos en nuestro gobierno
que a pesar de
la enorme ventaja en volumen cerebral
algunas de las actitudes siguen siendos las mismas. De cualquier forma,
Raptores más pequeños.
Toda la onda del Parque Jurásico que conoces...
y esos pequeños animales,
todos ellos vinieron de continentes del norte.
Este es el primer esqueleto de un continente del Sur,
y ¿adivina qué? Comienza a prepararte.
No tiene una gran garra en la parte trasera de su pie. No es como un Velociraptor.
Es realmente una propagación totalmente separada.

Portuguese: 
porque muda drasticamente
a forma como olhamos
para nós e para o mundo.
Quando apanhamos um pedaço
de História destes,
podemos transformar miúdos
que possam estar interessados em ciência.
Este é o animal a que pertencia
aquela garra: o Suchomimus,
Aqui há mais.
Encontrámos isto em Marrocos,
é um animal enorme.
Fizemos um protótipo
do cérebro deste animal.
Acontece que ele tem um encéfalo frontal
com 1/15 do tamanho do cérebro humano.
Esta foi a capa da Science,
porque eles julgaram
que o Homem era mais inteligente
que estes animais
mas vemos, por certas pessoas
na nossa administração,
que, apesar das enormes vantagens
do volume cerebral
algumas das nossas atitudes
se mantêm na mesma.
(Risos)
São aves de rapina mais pequenas.
Todo o material do Parque Jurássico
que conhecemos
— todos estes pequenos animais —
provêm dos continentes do norte.
Este é o primeiro esqueleto
de um continente do sul.
E sabem uma coisa? Preparem-se.
Não tem a grande garra atrás na pata.
Não é como um Velociraptor.
É uma propagação totalmente independente.

iw: 
כי הוא שינה את הדרך בה אנו מסתכלים על עצמנו
ועל העולם באופן דרמטי.
כשאתם מרימים חתיכת היסטוריה כמו זו,
אני חושב שזה יכול לשנות
ילדים שאולי מתעניינים במדע.
הנה החיה ממנה הגיע טופר האגודל: סוכהמימוס.
הנה כמה אחרים.
זה משהו שמצאנו במרוקו, חיה עצומה.
בעזרת סריקת סי-טי אפיינו את המוח של החיה הזו.
מסתבר שיש לה מוח קדמי
חמש-עשרית מגודלו של אדם.
זה היה השער של כתב העת סיינס, כי הם חשבו
שבני האדם אינטליגנטיים יותר מהחיות האלה,
אבל אנחנו יכולים לראות
שלמרות
היתרון העצום בנפח המוח
חלק מהתכונות נשארות זהות. על כל מקרה,
ראפטורים קטנים.
כל מה שאתם יודעים מפארק היורה --
כל החיות הקטנות האלה --
כולן מגיעות מיבשות צפוניות.
זהו השלד הראשון מיבשת דרומית,
ונחשו מה? אתם מתחילים להכין אותו.
אין לו טופר גדול ברגלו האחורית. הוא לא נראה כמו ולוסיראפטור.
זו בעצם שלוחה נפרדת לחלוטין.

Italian: 
perché cambia anche il nostro modo di vedere noi stessi
e il mondo in modo drammatico.
Quando raccogliete un pezzo di storia come questo,
credo che possa trasformare
i ragazzi che potrebbero interessarsi alla scienza.
Ecco il proprietario dell'unghia: Suchamimus.
Eccone altri.
Questo lo abbiamo trovato in Marocco, un animale immenso.
Lo abbiamo prototipato con una scansione CAT del cervello.
Risulta avere un prosencefalo
che è un quindicesimo di quello umano
Questa è la copertina di Science, perché hanno pensato
che gli umani erano più intelligenti di questi animali,
ma vediamo da alcuni che abbiamo osservato
che nonostante
l'enorme differenza di volume
alcuni degli atteggiamenti rimangono gli stessi. Comunque,
raptor più piccoli.
Tutta quella roba da Jurassic Park che conoscete --
tutti quegli animaletti --
vengono tutti dai continenti settentrionali.
Ecco uno dei primi scheletri proveniente da un continente meridionale,
e indovinate? Iniziate a prepararvi.
Non ha alcuna unghia sulla zampa posteriore. Non somiglia ad un Velociraptor.
E' una radiazione totalmente diversa.

Finnish: 
koska se muuttaa tapaa, jolla katsomme
itseämme ja maailmaa.
Poimiessasi palan historiaa sillä tavalla,
kuvittelen sen voivan muuttaa
lapsia, jotka ovat ehkä 
kiinnostuneita tieteestä.
Tässä eläin, josta peukalonkynsi 
on peräisin: Suchomimus.
Tässä muutama muu.
Tässä jotain, jonka löysimme Marokosta, 
huikea eläin.
Teimme CAT-skannauksella 
protoyypin tämän eläimen aivoista.
Käy ilmi, että sen otsalohko
on viidestoistaosa ihmisen otsalohkosta.
Tämä pääsi Science-lehden kanteen, 
koska he ajattelivat
ihmisten olevan näitä eläimiä älykkäämpiä,
mutta kuten näemme hallinnossamme,
huolimatta
aivojen suuruden etulyöntiasemasta
jotkin asenteet pysyvät samoina.
Joka tapauksessa pienemmät petolinnut.
Kaikki Jurassic Parkissa näkemänne asiat--
kaikki ne pienet eläimet--
tulevat pohjoisilta mantereilta.
Tämä on ensimmäinen luuranko eteläiseltä mantereelta,
ja arvatkaa mitä? Aloitat sen valmistelun.
Sillä on iso kynsi takajalassaan.
Se ei näytä Velociraptorilta.
Se on todellakin täysin erillinen säie.

Arabic: 
لأنه يغير الطريقة التي نرى بها أنفسنا
والعالم بشكل درامي.
حينما تلتقط جزءا من التاريخ بهذه الطريقة،
أعتقد بأنها تستطيع أن تحوَل
الأطفال الذين يحتمل أن يكونوا مهتمين بالعلوم.
ذلك هو الحيوان الذي أتى منه مخلب الأصبع: سوكاميموس.
وأخرى.
هذا شئ وجدناه في المغرب، حيوان ضخم.
وضعنا نموذجا أوليا عن طريق الأشعة المقطعية لمخ هذا الحيوان.
ووجدنا أن لديه مقدمة للمخ
بمقدار واحد على خمسة عشرة من حجم ذلك الذي نجده في الإنسان.
كان هذا مجلة العلوم، لأنهم أعتقدوا
أن البشر كانوا أكثر ذكاءا من هذه الحيوانات،
ولكن نستطيع أن نرى عن طريق البعض في ادارتنا
انه وبالرغم من
الفائدة العظيمة في حجم المخ
بعض التصرفات والمواقف تبقى نفسها. على أية حال،
الجوارح الأصغر.
كل الأشياء من فيلم جيوراسيك بارك التي تعرفون عنها --
كل تلك الحيوانات الصغيرة --
كلها تأتي من القارات الشمالية.
هذا أول هيكل عظمي من قارة جنوبية.
وخمنوا ماذا يحصل؟ تبدأون بتحضيره.
ليس لديه مخلب كبير في قدمه الخلفية. لا تبدو مثل فيليكيرابتور.
انه تبرعم تطوري مختلف للغاية.

Chinese: 
它改变了我们看待自己和世界的
方式方法。
当你了解这些化石的背后故事后，
我想这些历史能转变
对科学有可能产生兴趣学生的态度。
这是似鳄龙的拇指爪。
这还有其它一些。
这是我们在摩洛哥发现的庞然大物。
我们用CAT扫描了它的头骨，并制作了头骨原型。
它的前脑容量
只有人类的十五分之一。
这是《科学》杂志的封面，有人认为
人类比这些动物更有智慧，
但我们从行政机构的一些例子中可以看出
尽管
人类在脑容量上占上风，
但是我们和它们的一些态度相似。总之，
我们人类是小型掠食者。
《侏罗纪公园》这部电影中你所知道的一切--
所有的那些小型动物--
它们都生活在各个大陆的北部地区。
这是第一具来自某个大陆南方的骨架，
猜怎么着？
它的后脚没有大型爪子，看起来不像迅猛龙。
很明显，它是一个新的种类。

Turkish: 
ve dünyaya karşı bakış açımızı
büyük ölçüde değiştirdi.
Böyle tarihin bir parçasını elimize aldığımızda,
bilimle ilgilenen çocukları
etkileyip hayatlarını değiştirebilir.
Başparmak, işte bu gördüğünüz hayvana ait: Suchamimus.
Burada da bir kaç tane daha görebilirsiniz.
Bunu Fas'ta bulduk; kocaman bir yaratık.
CAT-Scan ile beyninin prototipini çıkarttık.
İnsanınkinin on beşte biri boyutunda
bir önbeyni olduğu görünüyor.
Science dergisine kapak oldu; çünkü
insanların bu hayvanlardan daha zeki olduğu sanılıyordu,
ama ülkeyi idare edenlerde gördüğümüz gibi,
beyin boyutundaki
müthiş avantajlarımıza rağmen,
tavırlarımızın bazıları aynı kalıyor. Neyse,
burada da daha küçük "raptor"lar görünüyor.
Jurassic Park filminden tanıdığınız -
bütün bu küçük hayvanlar -
Hepsinin anavatanı kuzey kıtalarında.
Bu, güney kıtalarından ilk iskelet,
şu işe bak - siz oturup hazırlıyorsunuz.
Arka ayağında büyük bir pençe yok. "Velociraptor"lara benzemiyor.
Tümüyle farklı bir yayılım.

Polish: 
w jaki odbieramy siebie i świat.
w jaki odbieramy siebie i świat.
Ten kawał historii
może być kluczowy
dla dzieci zainteresowanych naukami ścisłymi.
To zwierzę, z którego mamy ten pazur, to Suchomim.
A to kilka innych.
Tego znaleźliśmy w Maroko.
Zrobiliśmy prototyp mózgu.
Ma przodomózgowie
wielkości 1/5 ludzkiego.
To okładka "Science", myśleli,
że ludzie są mądrzejsi od tych zwierząt,
ale jak widać po naszym rządzie,
pomimo przewagi w wielkości mózgu
pomimo przewagi w wielkości mózgu
wiele rzeczy się nie zmienia.
Co do małych welociraptorów...
Wszystkie małe zwierzęta z filmu Jurasik Park
Wszystkie małe zwierzęta z filmu Jurasik Park
pochodzą z kontynentów północnych.
To pierwszy szkielet z południowego kontynentu.
Ma duże pazury na tylnych stopach. Zupełnie nie jak Welociraptor.
Ma duże pazury na tylnych stopach. Zupełnie nie jak Welociraptor.
To osobna radiacja ewolucyjna.

English: 
because it changes the way we look at ourselves
and the world dramatically.
When you pick up a piece of history like that,
I think it can transform
kids that are possibly interested in science.
That's the animal that thumb claw came from: Suchomimus.
Here's some others.
This is something we found in Morocco, an immense animal.
We prototyped by CAT-scanning the brain out of this animal.
It turns out to have a forebrain
one-fifteenth the size of a human.
This was the cover of Science, because they thought
that humans were more intelligent than these animals, 
but we can see by some in our administration
that despite
the enormous advantage in brain volume
some of the attitudes remain the same. Anyway,
smaller raptors.
All the stuff from Jurassic Park that you know of --
all those small animals --
they all come from northern continents.
This is the first skeleton from a southern continent,
and guess what? You start preparing it.
It has no big claw on its hind foot. It doesn't look like a Velociraptor.
It's really a wholly separate radiation.

Dutch: 
want ze heeft dramatische impact op de manier
waarop we naar onszelf en de wereld kijken.
Als je een stukje dergelijke geschiedenis oppikt,
kan dat volgens mij diepe invloed hebben
kinderen die interesse kunnen hebben voor wetenschap.
Dat is het dier waar die duimklauw vandaan kwam: Suchamimus.
Hier een paar andere.
Dit is iets wat we in Marokko vonden, een immens dier.
We maakten een prototype van de hersenen van dit dier door een CAT-scan.
Het blijkt te beschikken over voorhersenen
met een vijftiende van de grootte van die van een mens.
Dit was de cover van Science, omdat ze dachten
dat de mens intelligenter was dan deze dieren.
Maar we kunnen aan sommigen in onze administratie zien
dat ondanks
het enorme voordeel in hersenvolume
een aantal attitudes gelijk blijven. Hoe dan ook,
kleinere raptors.
Al die dieren die je kent van Jurassic Park,
al die kleine dieren
komen allemaal uit de noordelijke continenten.
Dit is het eerste skelet van een zuidelijk continent -
en wat denk je? Je begint hem te prepareren.
Hij heeft geen grote klauw op zijn achterpootvoet. Hij lijkt niet op een velociraptor.
Het is echt een totaal andere verspreiding.

German: 
denn sie änderte die Art und Weise, 
wie wir uns selbst
und die Welt sahen.
Wenn Sie so ein Stück Geschichte aufheben,
kann es, glaube ich, Kinder,
die an der Wissenschaft 
interessiert sind, verändern.
Das ist das Tier, dem die 
Kralle gehörte: Suchomimus.
Hier sind einige andere.
Dies haben wir in Marokko 
gefunden – ein riesiges Tier.
Mit CAT-Scan bildeten
wir das Gehirn nach.
Es hat ein Stirnhirn,
ein Fünfzehntel der Größe eines Menschen.
Das war die Titelseite der "Science", 
weil man dachte,
dass Menschen intelligenter 
als diese Tiere wären,
aber wir sehen an einigen 
Regierungsmitlgiedern,
dass trotz
des enormen Vorteils im Hirnvolumen
einige der Einstellungen 
gleich bleiben. Jedenfalls,
kleinere Raubvögel.
All das bekannte Zeug aus Jurassic Park –
all diese kleinen Tiere –
sie alle stammen aus 
den nördlichen Kontinenten.
Dies ist das erste Skelett 
von einem südlichen Kontinent.
Dann bearbeiten man es.
Es hat keine große Klaue am Fuß. 
Es sieht nicht aus wie ein Velociraptor.
Es hat eine ganz eigene Verbreitung.

Japanese: 
我々自身に対する見方も変わりました
世界の見方も劇的に変わりました
こんな歴史の一片を手にすれば
若者たちは科学にもっと
興味を覚えることでしょう
親指の爪はこの恐竜スコミムスのものです
他にもあります
モロッコで見つけた巨大な動物です
CT スキャンしてこの動物の脳を再現しました
前頭葉はヒトの
15分の1しかなかったことが分かりました
これはサイエンス誌の表紙を飾りました
ヒトは恐竜より賢いと思ったからでしょう
でも人間社会を見ると
たとえ
脳の容積で大いに勝っていても
気質は昔と同じかもしれません
さて 小さなラプトルです
ジュラシックパークに出てきました
みなさんもご存知でしょう
これまでは北半球で見つかっており
この骨が南半球で最初の骨です
そして大事なことがあります
いいですか
後ろ足にはかぎ爪がなく 
ヴェロキラプトルとは違うのです
これは全く別の放散です

Danish: 
fordi det ændrer måden vi ser på os selv,
og verden dramatisk.
Når man samler et stykke historie som det op,
mener jeg det kan transformere
børn der muligvis er interesserede i videnskab.
Det er dyret som tommelkloen kom fra:
Suchomimus.
Der er nogle andre.
Dette er noget vi fandt i Marokko, et kæmpestort dyr.
Vi lavede en prototype ved at CAT-skanne hjernen af dette dyr.
Det viser sig at det har en forhjerne
en femtendedel størrelse af den menneskelige.
Dette var forsiden af Science, fordi de mente
at mennesker var mere intelligente end disse dyr,
men vi kan se på nogle i vores administration
at på trods
af den enorme fordel i hjerne volumen
at nogle af attituderne forbliver de samme. Uanset hvad,
mindre raptorer.
Alle de ting I kender fra Jurassic Park --
alle de små dyr --
de kommer alle fra de nordlige kontinenter.
Dette er det første skelet fra et sydligt kontinent,
og gæt engang? Man begynder at forberede det.
Den har ikke nogen stor klo på sin bagerste fod. Det ligner ikke en Velociraptor.
Det er virkelig en helt separat udstråling.

Russian: 
потому что она резко меняет то,
как мы видим себя
и мир.
Мне кажется,
касание такой части истории
может повлиять на детей,
интересующихся наукой.
Вот животное, которому принадлежал
коготь большого пальца — Зухомим.
Вот некоторые другие.
Вот что мы нашли в Марокко,
огромное животное.
С помощью томографии мы создали
прототип мозга этого животного.
Оказывается, он имеет передний мозг
в одну-пятнадцатую человеческого.
Это было на обложке Science,
потому что они считали,
что люди были умнее этих животных,
но судя по представителям нашей администрации,
несмотря на
огромное преимущество в объёме мозга,
некоторые из взглядов остаются теми же.
Во всяком случае, мелкие хищники.
Всё известное вам
из «Парка юрского периода» —
все эти небольшие животные —
все они происходят из северных континентов.
Это первый скелет с южного континента,
и угадайте что?
Вы начинаете подготавливать его.
У него нет большого когтя на задней лапе.
Он не похож на велоцираптора.
Это совершенно отдельная радиация.

Korean: 
왜냐면 그 변화는 우리가 우리 자신과
세상을 보다 인상적으로 되돌아보는 방법이기 때문입니다.
제 생각엔 말이죠, 이와같이 여러분이
역사의 한 페이지를 장식하는 이때,
우리 아이들에게도 과학에 대한 흥미를 갖게 할 수 있다고 봅니다.
이것은 Suchamimus라는 동물의 엄지 발톱입니다.
이것은 다른쪽입니다.
이것은 우리가 모로코에서 찾은 거대한 동물입니다.
이 동물의 뇌를 조사해 봤을 때 이 녀석은 고양이의 기원이 되는 동물입니다.
이것은 전뇌부이며
사람것의 1/15 크기 정도 됩니다.
이는 매우 과학적입니다. 왜냐면 그들은 인간이
동물보다 매우 지적이라고 생각했기 때문입니다.
하지만, 종종 우리의
경영진과 같은 이들은
동물보다 거대한 뇌를 가지고 있으면서도
그들과 똑같은 행동을 할 때가 있죠. 어쨌든,
작은 육식조류입니다.
여러분이 알고있는 Jurassic Park의 모든 재료들.
모든 작은 동물들
그들은 모두 북쪽 대륙에서 왔습니다.
이것은 남쪽 대륙에서 발견된 첫번째 해골입니다.
어떤 녀석의 것일까요? 관찰을 시작하세요.
이것은 발 속에 크지않은 갈고리 발톱을 숨기고 있습니다. 이것은 Velociraptor(시조새와 비슷한 백악기 후기에 살았던 육식공룡) 처럼 보이진 않습니다.
온통 방사물질로 되어 있습니다.

French: 
parce qu'elle modifie radicalement notre manière de nous observer
et d'observer le monde.
Quand vous ramassez un morceau d'histoire comme ça,
je crois que ça peut transformer
des enfants qui peuvent être intéressés par la science.
Voilà l'animal d'où provient la griffe de pouce: Suchamimus.
En voilà d'autres.
On a trouvé ça au Maroc, un animal immense.
On a établi un prototype par tomodensitométrie du cerveau de cet animal.
Il s'avère posséder un cerveau antérieur
faisant un quinzième de la taille de celui d'un humain.
Ça a fait la couverture de Science, parce qu'ils pensaient
que les humains étaient plus intelligents que ces animaux,
mais on peut constater d'après certaines personnes dans notre gouvernement
qu'en dépit
d'un volume cérébral beaucoup plus important
certains comportements restent les mêmes. Bref,
des raptors plus petits.
Tous les trucs de Jurassic Park que vous connaissez --
tous ces petits animaux --
ils proviennent tous des continents du nord.
Voici le premier squelette d'un continent du sud,
et devinez quoi? Vous commencez à vous y attendre.
Il n'a pas de grande griffe sur sa patte arrière. Il ne ressemble pas à un vélociraptor.
C'est vraiment une radiation entièrement distincte.

Romanian: 
deoarece schimbă dramatic felul în care
ne percepem pe noi şi lumea în care trăim.
Când ţii în mână o bucată de istorie ca asta,
asta poate transforma
tinerii care sunt interesaţi de ştiinţă.
Ăsta e animalul de la care provine gheara: Suchomimus.
Iată şi altele.
Aici e ceva ce am găsit în Maroc, un animal imens.
Am făcut un model al creierului acestui animal cu ajutorul tomografului.
Are un prozencefal
de 15 ori mai mic decât cel uman.
A fost pe coperta revistei Science deoarece au considerat
că oamenii sunt mai inteligenţi decât aceste animale,
dar vedem că la unii din administraţie,
în ciuda avantajului enorm
dat de volumul creierului
unele atitudini rămân aceleaşi. Mă rog,
iată prădători mai mici.
Toți dinozaurii din Jurassic Park pe care-i ştiţi -
toate acele animale mici -
provin de pe continentele nordice.
Ăsta e primul schelet de pe un continent sudic
şi surpriză! Începi să-l pregăteşti,
n-are nicio gheară mare la piciorul din spate. Nu arată ca un Velociraptor.
E o bifurcație complet diferită.

Portuguese: 
porque isto muda dramaticamente a maneira como vemos a nós mesmos
e o mundo.
Quando você toma uma peça da história como esta,
eu acredito que isto pode transformar
as crianças que estão possivelmente interessadas em ciência.
Aquela garra veio deste animal: Suchamimus.
Aqui estão alguns outros.
Isto é algo que encontramos no Marrocos, um animal imenso.
Nós modelamos, através de uma tomografia o cérebro deste animal.
Vem a ser que ele tem um prosencéfalo
que é 1/15 do tamanho humano.
Isto foi capa da Science, porque eles pensaram
que os humanos são mais inteligentes do que estes animais,
mas nós podemos ver por alguns em nossa administração
que, apesar
da enorme vantagem em termos de volume de cérebro,
algumas das atitudes permanecem as mesmas. De qualquer forma,
pequenos raptors.
Toda a coisa do Jurassic Park que você conhece –
todos aqueles pequenos animais –
todos eles vêm de continentes do Norte.
Este é o primeiro esqueleto vindo de um continente do Sul,
e sabe o quê? Prepararem-se.
Ele não tem uma grande garra na sua pata traseira. Ele não se parece com um Velociraptor.
É realmente toda uma radiação em separado.

French: 
Ce qu'on essaye de réunir ici est donc une histoire.
Elle inclut des reptiles volants comme ce ptérosaure
que nous avons reconstruit en Afrique.
Des crocodiles, bien sûr,
en voilà un méchant que nous n'avons pas encore nommé.
Des trucs géants -- je veux dire, voilà
une mâchoire inférieure qui repose là, en plein désert,
de cet immense crocodile.
Le nom technique du crocodile est Sarcosuchus.
Voilà un crocodile Orinoco adulte entre ses mâchoires.
On devait essayer de reconstituer tout ça.
On a dû en fait observer des crocodiles récents
pour comprendre comment les crocodiles grandissent.
Je pourrais avoir la deuxième petite vidéo?
Bon, ce domaine est juste -- et bien sûr, la science en général -- est juste -- l'aventure.
On devait trouver et mesurer
les plus grands crocodiles vivants de nos jours.
Le narrateur: ... aussi long que leur embarcation.
Homme: Regarde-moi ces hachoirs! Ouais, c'est un gros.
Le narrateur: S'ils parviennent à le prendre,
ce croco leur fournira des données utiles,
aidant Paul dans sa quête pour comprendre Sarcosuchus.
Homme: OK, passe-m'en plus. Homme 2: OK.

Chinese: 
所以我们正在尽力还原当初的情况，
包括会飞的爬行动物，
像这只我们在非洲重新复原的翼龙。
当然还有鳄鱼。
我们还没有给这条可怕的鳄鱼取个名字，
然人惊叹的是
这条巨鳄的下颌骨
正躺在沙漠之中。
学术上我们称它为帝王鳄。
从颌骨来看，这是一条成年奥里诺科鳄鱼。
我们竭尽全力想把它复原，
所以只有和现在的鳄鱼作比较之后，
才能知道鳄鱼身体的比例是怎样的。
马上来放一下第二个短片。
一般来说，这是一种科学，但更确切地说是探险。
我们得找出当今体型最大的鳄鱼，
并测量它的一些数据。
旁白：只要他们的船......
第一个人：快看那排牙齿！它可真大。
旁白：如果他们能把它拖上岸，
这条鳄鱼就能提供一些有用的数据
来帮助保罗能更好地复原帝王鳄。
第一个人：我需要更多的人手。第二个人：我来了。

Turkish: 
Şimdi, burada yapmak istediğimiz, bir öyküyü tamamlamak.
Afrika'dan çıkarttığımız bu Pterosor
gibi uçan sürüngenler de bu öykünün bir parçası.
Timsah, doğal olarak bir başka parça.
Bu da, daha isimlendirmediğimiz korkunç bir yaratık.
Bu yaratıklar kocaman - yani, şuna bakın,
çölün ortasında öyle kendi başına duran bir alt çene.
Bu timsaha ait.
Bu timsahın teknik ismi Sarkosukus.
Ağzında gördüğünüz, ergen bir Orinoco timsahı.
Bu rekonstrüksiyon için uğraşmamız gerekti.
Daha yakın dönemdeki timsahlara bakarak,
timsah orantılarını anlamaya gayret ettik.
İkinci videoyu da çalıştırabilir miyiz?
Bu alan sadece - biliminin diğer alanları gibi - sadece bir macera.
Bugün yaşayan en büyük timsahları
arayıp bulup ölçmemiz gerekti.
Belgesel: ... bu tekne kadar büyük.
Adam: Şu çeneye bakın! Kocamanmış be!
Belgesel: Becerebilirlerse,
bu timsah, Paul'e, Sarkosukus'u
anlamasına yarayacak önemli bilgiler sağlayacak.
Adam: Tamam, biraz daha lütfen. Diğeri: Tamam.

Japanese: 
全体像の把握を目指しています
このプテロサウルスのような翼竜もいます
アフリカで発掘したものです
ワニももちろん
これはまだ命名していない見事な一体です
こんなに大きいのです
この砂漠に横たわっているのは
巨大なワニの下あご
専門家はこのワニをサルコスクスと呼びます
あごの中にオリノコのワニを置いてみました
この復元に取り組みました
最近のワニを徹底的に調べ
ワニを拡大するとどうなるかを考えました
さて短いビデオをもう一本いいですか？
科学の中でもこの分野はまさに冒険です
現在生息している最大のワニを
見つけて計測する必要がありました
ボートと同じほどの大きさです
背びれを見ろ これは大物だ
これを陸に上げられれば
このワニから有益な情報が得られます
サルコスクスの謎を解く上で有用です
よし もう少しよこせ ほら

Korean: 
우리는 이 녀석에 관한 일들을 마무리 하고자 노력했습니다.
녀석은 익룡과 같은 날으는 파충류에 속해 있으며,
우리는 이 녀석을 아프리카에서 복원해냈습니다.
악어같이 보이는 이 녀석.
우리는 그 악질녀석의 이름을 아직 만들지 못했습니다.
거대한 어떤 것들-
거대한 악어가 있는 이 사막에서
낮은 턱을가진, 녀석이 묻혀 있었습니다.
이 악어같은 녀석은 전문적으로 Sarcosuchus라고 불리웁니다.
이건, 다 큰 오리노코 강 악어의 턱입니다.
우리는 이것을 복원하도록 노력해야 합니다.
또한, 악어의 크기에 대해 알기위해
현 시대의 악어를 실제로 보아야 합니다.
두 번째 비디오 테잎을 틀어볼까요?
자, 이 광활한 들판은 - 그리고, 전반적인 과학도 마찬가지로 - 모험입니다.
우리는, 오늘날까지 살고 있는
악어들 중 가장 큰 녀석을 찾아야 하고 길이를 재 보아야 합니다.
나레이터:...매우 긴 보트입니다.
남자: 도끼 세트를 좀 보세요! 꽤 크군요.
나레이터: 만일 이 악어를 키울 수 있다면 말이죠,
이 악어들은 유용한 자료를 제공 해 줄 수 있구요
또한 Sarcosuchus에 관한 Paul의 연구를 이해하는데 도움이 될겁니다.
남자: 여기 좀 더 도와줘. 남자 2: 알았어.

Polish: 
Chcemy złożyć historię
o gadach jak Pterozaur,
które zrekonstruowaliśmy w Afryce.
Krokodyle, tego jeszcze nie nazwaliśmy...
Krokodyle, tego jeszcze nie nazwaliśmy...
Są ogromne.
To znaleziona na pustyni
dolna szczęka krokodyla.
Nazywa się Sarkozuch.
To dorosły krokodyl z Orinoko w jego szczękach.
Rekonstruowaliśmy to biorąc
za przykład współczesne krokodyle,
żeby zrozumieć ich proporcje.
Pokażę wam drugi film.
Nauka jest przygodą.
Musieliśmy znaleźć i zmierzyć
największe współczesne krokodyle.
Długie jak łódź.
- Spójrzcie na te siekacze, to duża sztuka.
Narrator: Jeśli tylko go złapią
ten krokodyl dostarczy cennych informacji
pomagając Paulowi w zrozumieniu Sarkozucha.
- Dajcie trochę więcej tutaj. - Okej.

Danish: 
Så det vi prøver at samle sammen her er en historie.
Det involverer flyvende reptiler som denne Pterosaur
som vi rekonstruerede i Afrika.
Krokodiller, selvfølgelig,
og dette er en slem en vi ikke har navngivet endnu.
Og kæmpestore ting -- jeg mener, dette er en
underkæbe der bare ligger der i ørkenen
af denne enorme krokodille.
Krokodillen bliver teknisk set kaldet Sarcosuchus.
Det er en voksen Orinoco krokodille mellem dens kæber.
Vi måtte prøve at rekonstruere dette.
Vi skulle faktisk kigge på nylige krokodiller
for at forstå hvordan krokodiller
Må jeg få det andet videoklip?
Nu er dette felt bare -- og, selvfølgelig, videnskab generelt -- er bare -- eventyr.
Vi måtte finde og måle
den største krokodille der lever i dag.
Kommentator: … så lang som deres båd.
Mand: Se på det sæt klippere! Ja, han er en stor en.
Kommentator: Hvis de bare kan fange den,
vil denne krokodille give os brugbare data,
der hjælper Paul i hans søgen efter at forstå Sarcosuchus.
Mand: OK, giv mig noget mere her. Mand 2: OK.

iw: 
אז מה שאנחנו מנסים להרכיב כאן הוא סיפור.
הוא כולל זוחלים מעופפים כמו הפטרוזאור הזה
ששחזרנו מאפריקה.
תנינים, כמובן,
וזה אחד מרושע שעדיין לא נתנו לו שם.
ודברים עצומים -- אני מתכוון, זאת
לסת תחתונה שפשוט שכבה לה במדבר
ששייכת לתנין העצום הזה.
טכנית, התנין הזה נקרא סארקוסוקוס.
בתוך הלסתות שלו יש תנין אורינוקו בוגר.
היינו צריכים לנסות לשחזר את זה.
בעצם היינו צריכים להסתכל על תנינים של היום
כדי להבין את המידות של התנינים.
אפשר רגע להראות את הוידאו השני?
עכשיו, השדה הזה הוא רק -- כמובן כמו המדע בכלל -- רק הרפתקה.
היינו צריכים למצוא ולמדוד
את התנינים הגדולים ביותר החיים היום.
קריין: ...באורך של הסירה.
אדם: תראו את המלתעות האלה! כן, הוא גדול.
קריין: אם הם יצליחו לקרקע אותו,
התנין הזה יספק מידע שימושי,
ויעזור לפול במסע להבנת סארקוסוקוס.
אדם: אוקיי, תעזרו לי כאן. אדם 2: אוקיי.

Portuguese: 
Então o que nós estamos tentando montar aqui é uma estória.
Ela envolve répteis voadores como este Pterossauro
que nós reconstruímos da África.
Crocodilos, é claro,
e este é um daqueles horríveis, a quem ainda não demos um nome.
E coisas enormes – eu quero dizer, esta é uma
mandíbula inferior, apenas esperando ali no deserto,
deste enorme crocodilo.
O crocodilo é tecnicamente chamado de Sarcosuchus.
Este é um crocodilo-do-orinoco adulto dentro de suas mandíbulas.
Nós tivemos que tentar reconstruí-lo.
Nós tivemos que na realidade olhar para crocodilos recentes
para entender como os crocodilos são proporcionados.
Eu poderia ter o pequeno segundo vídeo clip?
Agora, este campo é apenas – e, é claro, a ciência em geral – é apenas – aventura.
Nós tivemos que encontrar e medir
o maior crocodilo vivo hoje.
Narrador: … tão comprido quanto o barco deles.
Homem: Olhe para aquele conjunto de dentes! Sim, ele é um dos grandes.
Narrador: Se eles pudessem apenas dominá-lo
este crocodilo fornecerá dados de valor,
ajudando Paul em sua procura para entender Sarcosuchus.
Homem: OK, me ajudem aqui. Homem n. 2: OK.

Arabic: 
فالذي نحاول فعله هو ان نجمع قصة.
انها تتضمن سحالي طائرة مثل هذا التيروصاور.
الذي اعدنا تشكيله من أفريقيا.
التماسيح، بالطبع،
وهذا سيئ الطبع لم نعطه اسما بعد.
وأمور ضخمة -- أعني، هذا
فك سفلي ملقى هناك في الصحراء
لهذا التمساح الضخم.
التمساح يسمى ساروسوكس عمليا.
وذلك تمساح أورينوكو بالغ بين فكيه.
كان علينا أن نحاول وأن نعيد تشكيل هذا.
كان علينا في الواقع أن ندرس التماسيح الحالية
لنفهم كيف هي حجوم التماسيح.
هل أستطيع أن أشغل المقطع الثاني القصير؟
الآن، هذا المجال فقط -- و، بالطبع، العلوم بشكل عام -- فقط -- مغامرة.
كان علينا أن نجد ونقيس
التماسيح الأضخم والتي تعيش اليوم.
المعلق: ...طالما قاربهم.
الرجل: انظروا لتلك المجموعة من الطائرات العمودية! نعم، انه كبير.
المعلق: لو يستطيعون أن يحطوا به،
هذا التمساح سوف يوفر لنا معلومات مفيدة،
ليساعد بول في مهمتة لفهم الساروكوسوكس
الرجل: حسنا، سلمني أكثر. الرجل2: حسنا.

Portuguese: 
O que estamos a tentar montar aqui
é uma história.
Envolve répteis voadores
como este Pterossauro
que reconstruímos em África.
Os crocodilos, claro.
Este é um horrível
a quem ainda não demos nome.
Coisas enormes, ou seja,
isto é uma mandíbula inferior
que jazia no deserto
deste enorme crocodilo.
O crocodilo, tecnicamente,
chama-se Sarcosuchus.
Este é um crocodilo adulto do Orinoco
dentro das suas mandíbulas.
Tivemos de o reconstruir.
Tivemos de observar os crocodilos atuais
para perceber a escala dos crocodilos.
Podem passar o segundo vídeo?
Esta área — e, claro,
a ciência em geral — é aventura.
(Vídeo)
Temos de encontrar e medir
os maiores crocodilos que existem hoje.
Olhem para esta fileira de dentes!
Este é mesmo grande.
Se puderem levá-lo para terra
este crocodilo fornecerá
informações úteis,
ajudando Paul na sua pesquisa
para compreender o Sarcosuchus.
- Ok. Ajuda-me aqui.
- Ok.

Dutch: 
We proberen hier een verhaal samen te stellen.
Het gaat om vliegende reptielen als de Pterosaurus
uit Afrika die we hebben gereconstrueerd.
Krokodillen, natuurlijk,
en dit is een gemene die we nog niet hebben benoemd.
Enorme dingen - dit is een
onderkaak van deze enorme krokodil
die daar zomaar in de woestijn lag.
De krokodil heet technisch Sarcosuchus.
Dat is een volwassen Orinocokrokodil in zijn bek.
We moesten proberen deze te reconstrueren.
We moesten naar recente krokodillen kijken
om te begrijpen hoe krokodillen schalen.
Zou ik de tweede kleine videoclip kunnen hebben?
Nu, dit veld is gewoon - en, natuurlijk, wetenschap in het algemeen - is gewoon - avontuur.
We moesten de grootste krokodillen
die nu leven, vinden en meten.
Verteller: ... zo lang als hun boot.
Man: Kijk eens naar die bijters! Ja, wat een grote.
Verteller: Als ze hem gewoon aan land kunnen brengen,
zal deze krokodil nuttige gegevens verstrekken
om Paul te helpen Sarcosuchus te begrijpen.
Man: Oké, geef me hier wat meer. Man 2: Oké.

Russian: 
То, что мы здесь пытаемся
склеить по частям это история.
Она включает в себя летающих рептилий,
таких, как этот птерозавр,
которого мы реконструировали из Африки.
Крокодилы, конечно же,
и вот этот злобный,
которому мы ещё не придумали название.
И огромные предметы —
вот нижняя челюсть,
просто лежащая там в пустыне,
челюсть огромного крокодила.
Крокодил технически называется Саркозух.
В его пасти взрослый Оринокский крокодил
Нам пришлось
попробовать и реконструировать это.
Нам пришлось и впрямь
рассмотреть современных крокодилов,
чтобы понять масштаб крокодилов.
Можно включить второй короткий клип?
Эта область просто — и, конечно же,
наука в целом — просто приключение.
Нам пришлось найти и измерить
крупнейших крокодилов, живущих сегодня.
Диктор: длиной в их лодку.
Человек: Посмотрите на эту пару рубильников!
Да, крупный попался.
Диктор: Если смогут доставить его на сушу
этот крокодил предоставит полезные данные,
которые помогут Полу
в его стремлении понять Саркозухов.
Человек: OK, протяни мне ещё парочку.
Человек 2: ОК.

English: 
So what we're trying to piece together here is a story.
It involves flying reptiles like this Pterosaur
that we reconstructed from Africa.
Crocodiles, of course,
and that's a nasty one we haven't named yet.
And huge things -- I mean, this is a
lower jaw just laying there in the desert
of this enormous crocodile.
The crocodile is technically called Sarcosuchus.
That's an adult Orinoco crocodile in its jaws.
We had to try and reconstruct this.
We had to actually look at recent crocodiles
to understand how crocodiles scale.
Could I have the second little video clip?
Now, this field is just -- and, of course, science in general -- is just -- adventure.
We had to find and measure
the largest crocodiles living today.
Narrator: ... as long as their boat.
Man: Look at that set of choppers! Yeah, he's a big one.
Narrator: If they can just land it,
this croc will provide useful data,
helping Paul in his quest to understand Sarcosuchus.
Man: OK, hand me some more here. Man 2: OK.

Bulgarian: 
И така, онова, което се опитваме да съберем тук, е една история.
Тя включва летящи влечуги като този птерозавър,
който реконструирахме от Африка.
Крокодили, разбира се,
а това е един гаден, на който още не сме дали име.
И огромни неща... искам да кажа,
това е една долна челюст, която просто си лежи там, в пустинята,
от огромен крокодил.
Техническото название на крокодила е Sarcosuchus.
Това в челюстите му е възрастен крокодил от Ориноко.
Трябваше да опитаме да реконструираме това.
Всъщност трябваше да погледнем съвременни крокодили,
за да разберем какъв е мащабът на крокодилите.
Може ли втория видеоклип?
Тази област е просто... и, разбира се, науката като цяло... просто... приключение.
Трябваше да открием и измерим
най-големите крокодили, живеещи днес.
Четец: ...дълъг колкото лодката им.
Човек: Погледни този чифт сатъри! Да, голям е.
Четец: Ако успеят да го изведат на суша,
този крокодил ще предостави полезни данни,
които ще са в помощ за Пол в неговите опити да разбере Sarcosuchus.
Човек: Добре, подайте ми още малко тук. Човек 2: ОК.

Finnish: 
Joten yritämme koota kasaan tarinaa.
Siihen kuuluvat lentävät liskot 
kuten tämä Pterosaurus,
jonka kokosimme Afrikasta.
Krokotiileja, luonnolisestikkin,
ja tässä pahis, 
jota emme ole vielä nimenneet.
Ja valtavia asioita -- Tarkoitan, tässä on
tämän valtavan krokotiilin alaleuka
levällään keskellä aavikkoa.
Tätä krokotiilia kutsutaan
teknisesti Sarcosuchukseski.
Tässä aikuisen Orinoconkrokotiilin leuat.
Meidän täytyi yrittää jälleenrakentaa se.
Meidän täytyi tutkia nykyisiä krokotiileja
ymmärtääksemme krokotiilien mittakaavan.
Saisinko seuraavan videopätkän?
Tämä alue on - ja tiede yleensäkin
- vain seikkailu.
Meidän täytyi löytää ja mitata
suurimpia yhä elossa olevia krokotiileja.
Kertoja: .. niin kauan kuin heidän veneensä.
Mies: Katsokaas tuota leukaparia! 
Jeah, se on iso.
Kertoja: Mikäli he vain saavat sen maalle,
tämä krokotiili voi antaa
hyödyllistä tietoa
auttaen Paulia hänen tavoitteessaan
ymmärtää Sarcosuchuksia.
Mies: OK, anna vähän lisää löysää.
Mies 2: OK.

Chinese: 
所以我們正盡力還原當初的情景，
包括會飛的恐龍，
例如這隻我們在非洲重新復原的翼龍。
當然還有鱷魚。
我們還沒有給這條可怕的鱷魚取名字，
讓人驚歎的是
這條巨鱷的下顎骨
就躺在沙漠之中。
學術上稱之為帝王鱷。
從額骨來看，這是一條成年的奧里諾科鱷魚。
我們竭盡全力想把它復原，
所以只有和現在的鱷魚作比較之後，
才能知道鱷魚身體的比例是怎樣的。
接下來放第二個短片。
一般來說，這是一種科學，但更確切地說是探險。
我們得找出當今體型最大的鱷魚，
并測量它的一些數據。
旁白：只要他們的船……
第一個人：快看那排牙齒！它可真大。
旁白：如果他們能把它拖上岸，
這條鱷魚就能提供一些有用的數據
用來幫助保羅更好的復原帝王鱷。
第一個人：我需要更多的人手。第二個人：我來了。

German: 
Wir setzen hier Geschichte zusammen.
Es geht um fliegende Reptilien, 
wie diesen
nachgebildeten Pterosaurus aus Afrika.
Krokodile, natürlich,
und das ist ein schwieriger, 
den wir noch nicht benannt haben.
Und große Dinge – dies ist wohl
ein Unterkiefer, der einfach in der Wüste rumlag,
von einem riesigen Krokodil.
Das Krokodil wird Sarcosuchus genannt.
Das ist ein erwachsenes 
Orinoko-Krokodil in seinem Kiefer.
Wir mussten versuchen, 
es zu rekonstruieren.
Wir mussten die heutigen Krokodile anschauen,
um zu verstehen, wie Krokodile wachsen.
Könnte ich den zweiten kleinen Videoclip haben?
Dieses Feld – und Wissenschaft im Allgemeinen – 
ist einfach ein Abenteuer.
Wir mussten die größten 
heute lebenden
Krokodile finden und messen.
Sprecher: ... so lang wie ihr Boot.
Mann: Sehen Sie sich diesen Satz Zähne an! 
Ja, er ist ein Großer.
Sprecher: Wenn sie es fangen,
wird es nützliche Daten liefern,
die Paul helfen, den 
Sarcosuchus zu verstehen.
Mann: Okay, gib mir etwas 
mehr hier. Mann 2: Okay.

Spanish: 
Así que lo que estamos tratando de armar aquí es una historia,
Incluye reptiles voladores como el Pterosaurio
que reconstruimos de África.
Cocodrilos; por supuesto,
y ese es uno desagradable al que no le hemos dado nombre todavía.
Y cosas enormes -- quiero decir, esta es una
mandíbula inferior, simplemente descansando allí en el desierto
de este enorme cocodrilo.
El cocodrilo es llamado técnicamente Sarcosuchus.
Ese es un cocodrilo adulto del Orinoco en sus mandíbulas.
Teníamos que tratar y reconstruirlo.
Tuvimos que ver de hecho a los cocodrilos actuales
para comprender como es la escala de los cocodrilos.
¿Podrían poner el segundo vídeo clip?
Ahora, este campo es, por supuesto, la ciencia en general;ç, es solamente aventura.
Tenemos que encontrar y medir
los cocodrilos más grandes vivientes de hoy.
(Inicia voz de narrador del video clip) "tanto como su bote..."
"¡Mira esa hilera de dientes! Sí, es uno grande".
"Si tan sólo pudieran llevarlo a tierra"
"este cocodrilo proveerá datos útiles"
"que le ayudarán a Paul a entender al sarcosuchus".
"OK; dáme más aquí". "OK"

Italian: 
Dunque quello che cerchiamo di mettere insieme è una storia.
Con dei rettili volanti come questo Pterosauro
che abbiamo ricostruito in Africa.
Coccodrilli, naturalmente,
e questo è uno cattivo che non abbiamo ancora nominato.
E cose enormi -- voglio dire, questa è
una mandibola inferiore, che giace lì nel deserto,
di questo enorme coccodrillo.
Il coccodrillo si chiama tecnicamente Sarcosuchus.
Ha un Orinoco adulto nelle sue fauci.
Abbiamo tentato di ricostruire la scena.
Abbiamo dovuto osservare i coccodrilli di oggi
per capire la scala dei coccodrilli.
Potreste mandare la seconda clip per favore?
Ora, qui il campo -- e naturalmente la scienza in generale -- è semplice - avventura.
Abbiamo dovuto trovare e misurare
il più grande coccodrillo vivente.
Narratore: ... finché la loro barca.
Uomo: Guarda quei dentoni! Si, è enorme.
Narratore: Se riescono ad atterarlo,
questo coccodrillo ci fornirà dati utili,
aiutando Paul a capire meglio il Sarcosuchus.
Uomo: OK, datemene altri. Uomo 2: OK

Romanian: 
Încercăm să punem cap la cap o poveste.
Include reptile zburătoare ca acest Pterozaur
pe care l-am reconstituit din Africa.
Crocodili, bineînţeles,
ăsta e unul neprietenos pe care nu l-am numit încă.
Creaturi uriașe -
un maxilar inferior găsit în deşert,
provenind de la acest crocodil enorm.
Crocodilul se numeşte Sarcosuchus.
Ţine un crocodil adult Orinoco între fălci.
Am încercat să-l reconstituim.
Am studiat crocodili mai recenţi
să înţelegem cum se compară crocodilii.
Putem rula al doilea clip?
Acest domeniu, ştiinţa în general e o aventură.
A trebuit să găsim şi să măsurăm
cei mai mari crocodili care trăiesc azi.
Naratorul: ... lung cât barca.
Bărbat: Uite ce colţi! Da, e unul mare.
Povestitorul: Dacă reuşesc să-l aducă la mal,
acest crocodil va furniza date folositoare,
ajutându-l pe Paul să înţeleagă exemplarul Sarcosuchus.
Bărbat: Ajută-mă aici. Bărbat 2: OK.

Danish: 
Kommentator: Det falder Paul ind at dække dens øjne.
Mand: Pas på! Pas på! Nej, nej, nej, nej. Du bliver nød til at få fat i bagbenene.
Mand: Jeg har bagbenene.
Mand 2: Har du bagbenene? Nej, du har forbenene min ven.
Jeg har den. Jeg har bagbenene.
Tag fat i forbenene, en eller anden.
Paul Sereno: Lad os få dette målebånd på ham. Sæt det lige det.
Wow.
Fem og tres. Wow.
Det er et stort kranie.
Kommentator: Stor, men mindre end halvt stort
som superkrokodillens kranie.
Mand: Enormt. PS: Vi har en .. krokodille på 6 meter.
Mand: Jeg vidste den var stor.
PS:Stå ikke af. Du står ikke af, men bekymrer dig ikke om mig.
Kommentator: Paul har sin data, så de beslutter
at sætte dyret tilbage ud i floden igen.

Turkish: 
Belgesel: Paul'e, gözlerini kapatmak kalıyor.
Adam: Dikkat et! Dikkat et! Hayır hayır, arka bacaklarının üstüne çıkman gerek.
Adam: Arka bacakları tuttum.
Diğeri: Arka bacakları mı? Hayır abi, ön bacakların üstündesin!
Tuttum. Arkaları tuttum.
Birisi ön bacakları tutsun.
Paul Sereno: Ölçmek için mezurayı kullanalım. Buraya getir.
Vay.
65. Vay.
Kafatası bayağı büyük.
Belgesel: Büyük, ama Sarkosukus'un
kafatasının yarısından küçük.
Adam: Kocaman. Paul: Üç buçuk metrelik bir timsah.
Adam: Büyük çıkacağını tahmin ediyordum.
Paul: Kalkma. Kalkma, beni de merak etme.
Belgesel: Paul, istediği ölçümleri aldı;
artık hayvanı ırmağa bırakmaya karar veriyorlar.

Japanese: 
ワニを目隠しするのはポール・セレノ
気をつけて 危ない危ない
後ろ足を頼んだぞ
後ろ足を捕まえた
後ろ足は？ おい それは前足だ
つかんだ 後ろ足だ
だれか前足を押さえろ
さて巻き尺で測るのです そこだ
おおー
1.7メートルだ
これは大きな頭だ
大きいとはいっても
サルコスクスの頭の半分以下です
大きいね 
４メートルのワニとはね
思ったとおりだ
降りるな まだ降りるな 
オレに任せろ
身体計測を終えたので
ワニを川に帰すことにしました

Russian: 
Диктор: Полу выпадает закрыть ему глаза.
Человек: Осторожно! Осторожно! Нет, нет, нет, нет.
Вам придётся схватить задние ноги.
Мужчина: Я держу задние ноги.
Человек 2: Вы держите задние ноги?
Нет, это передние ноги, друг мой.
Теперь есть. Задние ноги у меня.
Кто-нибудь возьмите передние ноги.
Пол Серено: Давайте накинем на него
сантиметр. Приложите его прямо здесь.
Ого.
Шестьдесят пять. Ого.
Крупный череп.
Диктор: Крупный, но менее чем половина
черепа суперкрокодила.
Человек: Огромный.
PS: У вас... 4-метровый крокодил.
Мужчина: Я знал, что он большой.
PS: Не слезайте.
Вы не слезайте, не беспокойтесь обо мне.
Диктор: У Пола записаны его данные,
поэтому они решают
выпустить животное обратно в реку.

Dutch: 
Verteller: Paul moet zijn ogen afdekken.
Man: Kijk uit! Kijk uit! Nee, nee, nee, nee. Je moet de achterpoten vastpakken.
Man: Ik heb de achterpoten.
Man 2: Heb je de achterpoten? Nee, je hebt de voorpoten, mijn vriend.
Ik heb ze. Ik heb de achterpoten.
Iemand pakt de voorpoten.
Paul Sereno: Laten we hem meten. Daar.
Wow.
65. Wow.
Dat is een grote schedel.
Verteller: Groot, maar minder dan de helft van de grootte
van de schedel van de superkrokodil.
Man: Enorm. PS: Je hebt een ... krokodil van 4 meter vast.
Man: Ik wist dat ze groot was.
PS: Laat ze niet los. Je laat ze niet los, maar maak je geen zorgen over mij.
Verteller: Paul heeft zijn gegevens. Ze beslissen
om het dier terug los te laten in de rivier.

iw: 
קריין: פול הוא זה שצריך לכסות לו את העיניים.
אדם: תיזהר! תיזהר! לא, לא, לא, לא. אתה חייב לטפס על הרגלים האחוריות.
אדם: אני תופס את הרגלים האחוריות.
אדם 2: תפסת את הרגלים האחוריות? לא, תפסת את הקדמיות, אח שלי.
תפסתי. תפסתי את הרגליים האחוריות.
שמישהו יתפוס את הרגליים הקדמיות.
פול סרנו: בואו נמדוד אותו. שימו אותו כאן.
וואו.
65. וואו.
זאת גולגולת גדולה.
קריין: גדול, אבל פחות ממחצית הגודל
של גולגולת הסופר-תנין.
אדם: עצום. פול: יש לך... תנין בגודל 4.25 מ'.
אדם: ידעתי שהוא גדול.
פול: אל תרד. אל תרד, אבל אל תדאג לי.
קריין: פול מקבל את המידע שלו אז הם מחליטים
לשחרר את החיה חזרה אל הנהר.

French: 
Le narrateur: Il revient à Paul de couvrir ses yeux.
Homme: Attention! Non, non, non, non. Tu vas devoir te mettre sur les pattes arrière.
Homme: Je tiens les pattes arrière.
Homme 2: Tu tiens les pattes arrière? Non, tu tiens les pattes avant, mon pote.
Je les ai. Je tiens les pattes arrière.
Que quelqu'un prenne les pattes avant.
Paul Sereno: Mettons-lui le mètre ruban. Mets-le là.
Ouah.
65. Ouah.
Ça fait un gros crâne.
Le narrateur: Gros, mais moins de la moitié de la taille
du crâne de supercroco.
Homme: Énorme. PS: On a un croco de... 4 mètres de long.
Homme: Je savais qu'il était gros.
PS: Ne descendez pas. Ne descendez pas, mais ne vous inquiétez pas pour moi!
Le narrateur: Paul a ses données, ils décident donc
de relâcher l'animal dans la rivière.

Romanian: 
Naratorul: Paul trebuie să-i acopere ochii.
Bărbat: Ai grijă! Nu, nu. Trebuie să-i prinzi picioarele din spate.
Bărbat: I-am apucat picioarele.
Bărbat 2: Picioarele din spate? Nu, ai apucat picioarele din faţă, prietene.
Gata. Am prins picioarele din spate.
Cineva să apuce picioarele din faţă.
Paul Sereno: Să-l măsurăm cu ruleta.
Uau!
65. Uau.
E un craniu mare.
Naratorul: Mare, dar are mai puţin de jumate
din craniul supercrocodilului.
Bărbat: Enorm. PS: Avem un crocodil de 4 metri.
Bărbat: Ştiam că e mare.
PS: Nu vă daţi jos. Nu vă faceţi probleme pentru mine.
Naratorul: Paul are datele, aşa că hotărăsc
să lase animalul înapoi în râu.

Korean: 
나레이터:이런, Paul의 눈 위로 떨어져 버렸습니다.
남자: 조심해! 조심해...녀석의 뒷다리에 올라타야 해.
남자: 뒷다리를 잡았어.
남자 2: 뒷다리를 잡았다고? 이봐, 친구. 자네는 앞다리라구.
내가 잡았지, 난 뒷다리를 잡았어.
누군가는 앞다리를 잡았고 말이지.
Paul Sereno: 녀석을 재 보자구. 여기에 놓아봐.
와우.
65. 오호..
엄청나게 큰 두개골인데.
나레이터: 크긴 크네요. 하지만, 슈퍼 악어의 두개골에 비해선
반도 안되는 크기입니다.
남자: 거대하네요. PS: 당신이 가진게....음.. 14피트 악어던가요?
남자: 엄청나게 컸던걸로 기억합니다.
PS: 조심해요. 조심해.. 전 걱정안해도 되요.
나레이터: Paul은 필요한 자료를 얻었고,
그들은 그 동물을 강 뒤쪽에 놓아주기로 했습니다.

German: 
Sprecher: Pauls Aufgabe ist es,
seine Augen zu verdecken.
Mann: Aufpassen! Nein, Nein, Nein. 
Sie müssen an die Hinterbeine.
Mann: Ich habe die Hinterbeine.
Mann 2: Haben Sie die Hinterbeine? 
Nein, Sie haben die Vorderbeine, mein Freund.
Ich habe sie. Ich habe die Hinterbeine.
Jemand muss an die Vorderbeine.
Paul Sereno: Legen wir dieses Maßband an. 
Legen Sie es dort hin.
Wow.
Fünfundsechzig. Wow.
Das ist ein großer Schädel.
Sprecher: Groß, aber weniger als halb so groß
wie der Schädel des "Supercroc" (Sakrosuchus).
Mann: Enorm. 
PS: Da haben wir ein 4,2 Meter langes Krokodil.
Mann: Ich wusste, dass es groß ist.
PS: Nicht absteigen. Nicht absteigen, 
aber mach dir keine Sorgen um mich.
Sprecher: Paul hat seine Daten, 
also entscheiden sie,
das Tier zurück in den Fluss zu lassen.

Italian: 
Narratore: Tocca a Paul coprirgli gli occhi.
Uomo: Occhio! Occhio! No, no, no, no. Devi salire sulle zampe posteriori.
Uomo: Gli ho preso le zampe posteriori.
Uomo 2: Hai le zampe posteriori? No, hai le zampe anteriori, amico mio.
Ce l'ho fatta. Ho le zampe posteriori.
Qualcuno prenda le zampe anteriori.
Paul Sereno. Prendiamo il metro e misuriamolo. Mettetelo qui.
Wow.
65. Wow.
E' un grosso cranio.
Narratore: Grande, ma meno della metà
di quello del supercoccodrillo.
Uomo: Enorme. PS: Hai lì un... coccodrillo di 5 metri.
Uomo: Lo sapevo che era grosso,
PS: Non scendere. Non scendere, ma non preoccuparti per me.
Narratore: Paul ha i suoi dati, così decidono
di far tornare il coccodrillo nel fiume.

Chinese: 
旁白：由保罗来盖住它的眼睛。
第一个人：小心！小心！不，不，不，你去把它的后腿按住。
第一个人：我按住了。
第二个人：你真的按住了吗？不，你压的是前腿，我的老兄。
现在好了，肯定没错。
快来人把前腿按住。
保罗·塞雷诺：我们来量一下它。放在那里。
哇塞。
65英寸（1.6米），不可思议！
它头可真大。
旁白：大吗？大也不会超过
帝王鳄头骨的一半。
第一个人：真大。保罗·塞雷诺：有14英尺长（4.3米）。
第一个人：我就知道它很大。
保罗·塞雷诺：按住！千万要按住它！不用为我担心。
旁白：保罗得到了他要的数据，所以他们决定
重新把它放回到河里。

Finnish: 
Kertoja: Paulille lankeaa 
sen silmien peittäminen.
Mies: Varo! Varo! Ei, ei, ei, ei. 
Mene takajalkojen päälle.
Mies: Minulla on takajalat.
Mies 2: Takajalat?
Ei, sinulla on etujalat.
Minulla on ne, minulla on takajalat.
Jonkun täytyy ottaa etujalat.
Paul Sereno: Meidän täytyy mitata tämä. 
Laitetaan se tähän.
Wow.
Kuusikymmentäviisi. Wow.
Siinä vasta iso kallo.
Kertoja: Iso, mutta yli puolet vähemmän
superkrokotiilin kallosta.
Mies: Valtava. PS: Sinulla on.. 
viisimetrinen kroko.
Mies: Tiesin että se on iso.
PS: Älä nouse ylös. Älä nouse ylös, 
äläkä huolehdi minusta.
Kertoja: Paul sai kerättyä tietonsa,
joten he päättävät
vapauttaa eläimen takaisin jokeen.

Portuguese: 
É Paul que tem de lhe tapar os olhos.
Cuidado! Cuidado!
Não, não, não.
Tens de o apanhar por detrás.
Já agarrei as pernas de trás.
Já? Essas são as pernas da frente, meu.
Já está. Já tenho as pernas traseiras.
Alguém que agarre nas pernas da frente.
Paul Sereno: Vamos esticar aqui
esta fita métrica.
Uau!
Sessenta e cinco. Uau!
É um crânio enorme.
Grande, mas metade do tamanho
do crânio do supercrocodilo.
É enorme.
PS: Temos um crocodilo 
com quase 4,5 m.
Eu bem disse que ele era grande.
PS: Não te vás embora! 
Mas não te preocupes comigo.
Paul tem as informações que queria
por isso decidem devolver o animal ao rio.

Portuguese: 
Narrador: Cabe a Paul cobrir os olhos dele.
Homem: Cuidado! Cuidado! Não, não, não, não. Vocês têm que segurar as pernas traseiras.
Homem: Eu agarrei as pernas traseiras.
Homem n. 2: Você tem as pernas traseiras? Não, meu amigo, você tem as pernas dianteiras.
Consegui. Eu agarrei as pernas traseiras.
Alguém pegue as pernas dianteiras.
Paul Sereno: Vamos medi-lo com esta trena. Coloquem-na ali mesmo.
Uau!
Sessenta e cinco. Uau!
Isto é um crânio enorme.
Narrador: Enorme, mas menos da metade
do crânio de um super crocodilo.
Homem: Enorme. PS: Você tem um … crocodilo de 4,3 metros.
Homem: Eu sabia que era grande.
PS: Não saiam de cima dele. Não saiam, mas não se preocupem comigo.
Narrador: Paul tem seus dados, então eles decidem
soltar o animal de volta ao rio.

Polish: 
Narrator: Paul musi zakryć mu oczy.
- Uważaj, uważaj! Nie! Wejdź mu na tylne kończyny.
- Mam je!
- Tak? Wcale nie, to przednie łapy.
- Nie, mam tylne.
- Niech ktoś złapie przednie.
Paul Sereno: Zmierzmy go, tutaj.
- Niesamowite
- Półtora metra. Wow!
- To duża czaszka.
Narrator: Duża, ale o połowę mniejsza
niż czaszka Sarkozucha.
- Ogromna. Paul Sereno: To 4-metrowy krokodyl.
- Wiedziałem, że był duży.
- Nie schodź, nie martw się o mnie.
Narrator: Paul zdobył informacje
więc chcą go teraz wypuścić.

Bulgarian: 
Четец: На Пол се пада да му покрие очите.
Човек: Внимавай! Внимавай! Не, не, не, не. Ще трябва да се качиш на задните крака.
Човек: Хванах задните крака.
Човек 2: Хванал ли си задните крака? Не, хванал си предните крака, приятелю.
Хванах го. Хванах задните крака.
Някой да хване предните крака.
Пол Серено: Да го измерим с този метър. Сложи го там.
Уау.
65. Уау.
Това е голям череп.
Четец: Голям, но с размер по-малко от наполовина
от черепа на суперкрокодила.
Човек: Огромен. ПС: Имаш... 14-футов крокодил.
Човек: Знаех си, че е голям.
ПС: Не пускай. Ти не пускай, а за мен не се притеснявай.
Четец: Пол е получил данните си, така че решават
да пуснат животното обратно в реката.

Arabic: 
المعلق: يسقط على بول أن يغطي عينيه.
الرجل: انتبه! انتبه! لا، لا، لا، لا. يجب عليك أن تأخذ الأقدام الخلفية.
الرجل: لدي الأقدام الخلفية.
الرجل2: لديك السيقان الخلفية؟ لا، لديك السيقان الأمامية، يا صديقي.
لدي اياها. لدي السيقان الخلفية.
هلَا أخذ أحدكم السيقان الخلفية.
بول سيرينو: فلنقسه بشريط القياس. ضعه هناك.
عجبا.
65. عجبا.
انها جمجمة كبيرة.
المعلق: كبيرة، لكن أقل من نصف حجم
جمجمة السوبركروك.
الرجل: ضخمة. بول: لديك..تمساح بطول 14 قدم.
الرجل: كنت أعرف بأنه كبير.
بول: لا تقم. لا تقم، لكن لا تقلق حيالي.
المعلق: بول لديه بيناته، لذلك يقررون
أن يطلقوا الحيوان إلى النهر.

Spanish: 
"Le toca a Paul cubrir sus ojos".
"¡Cuidado!; ¡CUIDADO! NO. NO. NO. NO. Te vas a tener que poner en la patas traseras".
"Tengo las patas traseras".
"¿Tienes las patas traseras? No, tienes las patas delanteras mi amigo".
"Lo tengo. Tengo las patas traseras".
"Alguien agarre las patas delanteras".
(Paul) "Vamos a medirlo con esta cinta. Ponla justo ahí".
¡WOW!
65. WOW
Es un gran cráneo.
"Grande; pero menos de la mitad del tamaño
del cráneo del supercocodrilo".
"Enorme... Tienes un cocodrilo de más de 4 metros".
"Sabía que era grande".
"NO TE QUITES. No te quites, pero no te preocupes por mí.
"Paul tiene sus datos; así que deciden"...
..."liberar al animal de regreso al río".

English: 
Narrator: It falls to Paul to cover its eyes.
Man: Watch out! Watch out! No, no, no, no. You're going to have to get on the back legs.
Man: I got the back legs.
Man 2: You have the back legs? No, you have the front legs, my friend.
I've got it. I've got the back legs.
Somebody get the front legs.
Paul Sereno: Let's get this tape measure on him. Put it right there.
Wow.
Sixty-five. Wow.
That's a big skull.
Narrator: Big, but less than half the size
of supercroc's skull.
Man: Enormous. PS: You've got a ... 14-foot croc.
Man: I knew it was big.
PS: Don't get off. You don't get off, but don't worry about me.
Narrator: Paul has his data, so they decide
to release the animal back into the river.

Chinese: 
旁白：由保羅來蓋住它的眼睛。
第一個人：小心！小心！不對！不對！你去把它的後腿按住。
第一個人：我按住了。
第二個人：你真的按住了嗎？不，你壓的是前腿，我的老兄。
現在好了，肯定沒錯。
快點來人，把前腿按住。
保羅.賽雷諾：我們來量下它。放在那裡。
哇。
65英寸（1.6米），不可思議！
它的頭可真大。
旁白：大嗎？
大也不會超過帝王鱷頭骨的一半。
第一個人：真大。保羅.塞雷諾：有14英尺長（4.3米）。
第一個人：我就知道它很大。
保羅.賽雷諾：按住！千萬要按住它！不用為我擔心。
旁白：保羅得到了他要的數據，所以他們決定
重新把它放到河裡。

Polish: 
Paul Sereno: Nie schodź!
Narrator: Skamieliny nigdy tak nie robiły.
PS: Puszczamy go na trzy.
Jeden, dwa, trzy!
Wow!
Tak więc tam było...
(Brawa)
Zapis skamielin pozwala spojrzeć
na żyjące zwierzęta z nowej perspektywy.
Dzięki tym pomiarom wiemy,
że zmiana skali u krokodyli była izometryczna,
zależna od kształtu ich czaszek,
musieliśmy je więc zmierzyć
żeby dowieść, że Sarkozuch którego zrekonstruowaliśmy,
ma 12 metrów i prawdopodobnie jest samcem.
Inne rzeczy też znajdujemy.
Poprowadzę ekspedycję na Saharę
na największe w Afryce wykopaliska z Neolitu.
Znaleźliśmy to rok temu,
200 szkieletów, narzędzia i biżuteria.

Portuguese: 
PS: Não saiam de cima dele! Não saiam! Não saiam!
Narrador: Paul jamais tinha visto um fóssil fazer aquilo.
PS: OK, quando eu contar até três, a gente corre.
Um, dois, três!
Ooha!
Então – havia –
(Aplausos)
Bem, vocês sabem, o – o registo fóssil é realmente fascinante
porque ele realmente lhe obriga a ver os animais vivos de uma nova maneira.
Nós comprovamos com aquelas medidas
que crocodilos escalam isometricamente.
Mas isto depende da forma do crânio deles.
Então nós tínhamos que, de fato, tomar aquelas medidas
para nos assegurarmos que tínhamos reconstruído e poderíamos provar para o mundo científico
que o super crocodilo, de fato, é um crocodilo de 12 metros, provavelmente um macho.
De qualquer forma, você encontra outras coisas também.
Eu vou liderar uma expedição para o Saara
para escavar o maior sitio neolítico da África.
Nós encontramos isto no ano passado.
Duzentos esqueletos, ferramentas, joias.

Bulgarian: 
ПС: Не слизай! Не слизай! Не слизай!
Четец: Пол никога не е виждал фосил да прави така.
ПС: Добре, на три тръгваме.
Едно, две, три!
Уау!
И така... ето...
(Аплодисменти)
Е, разбирате ли... фосилната документация е наистина изумителна,
защото всъщност те принуждава да гледаш на живите животни по нов начин.
Доказахме с онези измервания,
че крокодилите са нараствали изометрично.
В зависимост от формата на черепа им, обаче,
така че наистина трябваше да снемем тези мерки,
за да сме сигурни, че сме реконструирали и бихме могли да докажем пред научния свят,
че суперкрокодилът всъщност е 40-футов крокодил, вероятно мъжки.
Както и да е - откриват се и други неща.
Ще водя експедиция до Сахара,
за да разкопаем най-голямото неолитно находище в Африка.
Открихме го миналата година.
200 скелета, инструменти, бижутерия.

Korean: 
PS: 조심해요. 조심. 조심!!
나레이터: Paul은 한번도 이러한 화석을 본 적이 없습니다.
PS: 자, 제가 셋을 세면, 움직이는 겁니다.
하나, 둘, 셋!
워!!
그리고 -- 거기에는 --
(박수)
화석의 기록은 참으로 놀랍습니다.
왜냐면 이것은 다양한 방법으로 살아가고 있는 동물들을 발견할 수 있는 힘을 주거든요.
우리는 부피가 같은 악어들의
다양한 크기 데이터를 가지고 있습니다.
단지, 두개골 모양밖에는 정보가 없었지만
우리는 실제 그들의 치수를 재야 했으며,
모형 재건과 과학적 증명을 통해
슈퍼 악어가 40피트에 달하고 아마도 암컷이었음을 확신시켜 주었습니다.
어쨌든요, 우리는 또 다른 것들도 발견했답니다
저는 아프리카의, 거대한 신석기 유적을 파는
탐험대를 이끌 예정입니다.
우리는 작년에 이것을 찾았습니다.
200개의 해골, 도구들, 장신구들.

Romanian: 
PS: Nu vă daţi jos! Nu vă daţi jos!
Naratorul: Paul n-a văzut nicio fosilă făcând așa.
PS: Când spun „trei”, fugim.
Unu, doi, trei!
Uau!
Ei bine -
(Aplauze)
Arhiva de fosile e uimitoare,
te obligă să priveşti animalele actuale dintr-un unghi nou.
Am dovedit cu aceste măsurători,
că crocodilii au evoluat proporțional.
Depindea de forma craniului, totuşi,
aşa că trebuia să obţinem dimensiunile
ca să fim siguri de reconstituire şi să dovedim lumii ştiinţifice
că supercrocodilul era de 12 m, probabil un mascul.
Oricum, descoperim şi altele.
Voi conduce o expediţie în Sahara
pentru săpături în cel mai mare sit neolitic din Africa.
Am găsit asta anul trecut.
Două sute de schelete, unelte, bijuterii.

Finnish: 
PS: Älä nouse ylös! Älä nouse ylös!
Älä nouse ylös!
Kertoja: Paul ei ole koskaan nähnyt 
fossiilin käyttäytyvän näin.
PS: Okei, kolmannella me liikumme.
Yksi, kaksi, kolme!
Hui!
Joten -- siellä oli--
(Aplodeja)
Niin, tiedättehän -- fossiilirekisteri 
on todella ihmeellinen,
koska se pakottaa katsomaan 
eläimiä uudella tavalla.
Todistimme noilla mittauksilla,
että krokotiilit kasvavat 
asteittain isometrisesti.
Tämä riippui kuitenkin kallon koosta,
joten meidän täytyi saada nämä mitat
voidaksemme olla varmoja rekonstruktiosta
ja todistaaksemme
superkrokotiilin olleen yli 12-metrinen
ja todennäköisesti uros.
Jok atapauksessa
teimme muitakin löytöjä.
Aion johtaa tutkimusmatkan Saharaan
kaivaakseni Afrikan laajimmalla
neoliittisen aikakauden alueella.
Löysimme tämän viime vuonna.
Kaksisataa luurankoa, työkaluja ja koruja.

Russian: 
PS: Не слезай! Не слезай! Не слезай!
Диктор: Пол никогда не видел,
чтобы ископаемое сделало так.
PS: Давайте, на счёт три, отпускаем.
Раз, два, три!
Его!
Так — были —
(Аплодисменты)
Ну, вы знаете, — ископаемые являются
поистине удивительным свидетельством,
потому что это действительно заставляет вас
взглянуть на современных животных по-новому.
Мы доказали этими измерениями
что крокодилы
масштабируются изометрически.
Всё зависит от формы их черепа,
поэтому нам пришлось
добыть эти измерения,
чтобы быть уверенным, что мы
реконструировали и можем доказать научному миру,
что суперкрок фактически является
13-метровым крокодилом, вероятно мужского пола.
В прочёсе обнаруживаются и другие вещи.
Я собираюсь повести экспедицию в Сахару,
чтобы раскопать
крупнейший сайт неолита в Африке.
Мы нашли его в прошлом году.
Двести скелетов, инструменты, украшения.

Japanese: 
降りるな 降りるな 降りるなよ
化石が相手ならこんな危険はありません
よし ３つ数えたら降りるぞ
１ ２ ３
よし
こんなふうに
(拍手)
面白いことに 化石として残った物が
現在の生物に対する
新たな見方を迫ります
こういった測定を通じて
ワニと相似形だとわかりました
頭蓋の形状がカギです
実際にこういう計測で確かめ
正しく復元できたことを確認し この巨大ワニは
12メートルでおそらくオスだと 科学界に示しました
他にも発見はありました
アフリカ最大の新石器時代の遺跡を
発掘するためにサハラへの遠征隊を編成します
これは昨年発見したものです
200 体もの骨格 道具 宝石

Spanish: 
"No te quites. No te quites. No te quites".
"Paul nunca vió que un fósil hiciera eso".
"OK; cuando diga 3, nos movemos".
1, 2, ... ¡3!
UUUppppss!!!
(Paul vuelve a hablar en vivo) Entonces...
(TEDsters aplaudiendo)
Bueno, tú sabes, el... el registro fósil es realmente sorprendente
porque realmente te forza a ver los animales vivos de una forma nueva.
Hemos provado con estas medidas
que los cocodrilos crecen isométricamente.
Sin embargo depende de la forma de su cráneo
así que tuvimos que obtener esas medidas realmente
para estar seguros que habíamos reconstruido y podíamos probar al mundo científico
que ese supercocodrilo es de hecho un cocodrilo de 12 metros, probablemente macho.
De cualquier forma, encuentras otras cosas también.
Voy a dirigir una expedición al Sahara
para excavar el sitio Neolitico más grande de África.
Lo encontramos el año pasado.
200 esqueletos, herramientas, joyas.

German: 
PS: Nicht absteigen!
Sprecher: Paul hat noch nie 
ein Fossil so reagieren sehen.
PS: Okay, wenn ich "drei" sage, laufen wir.
Eins, zwei, drei!
Wow!
Also – es gab –
(Beifall)
Wissen Sie – die Fossilaufzeichnung 
ist wirklich erstaunlich,
weil es Sie dazu bringt, 
lebende Tiere auf neue Weise zu sehen.
Wir haben mit diesen Messungen bewiesen,
dass Krokodile isometrisch skalieren,
abhängig von der Schädelform.
Wir mussten diese Messungen machen,
um das "Superkroko" zu nachzubilden und 
wissenschaftlich zu beweisen,
dass es ein 12 Meter langes Krokodil war, 
vermutlich ein Männchen.
Sie finden aber auch andere Dinge.
Ich werde eine Expedition 
in die Sahara leiten,
um an Afrikas größter 
neolithischer Fundstelle zu graben.
Das haben wir letztes Jahr gefunden.
Zweihundert Skelette, Werkzeuge, Schmuck.

Turkish: 
Paul: Kalkma! Kalkma! Kalkma!
Belgesel: Paul fosillerle çalışıyor. Daha önce fosilin böyle tepki verdiğini hiç görmemişti.
Paul: Peki, ben üç dediğimde, kaçıyoruz.
Bir, iki, üç!
Ohha!
Yani - şimdi -
(Alkış)
Yani, bu fosil kaydı gerçekten muhteşem;
çünkü yaşayan canlılara yeni bir bakış açısıyla bakmanızı sağlıyor.
Bu ölçümler sayesinde, timsahların
izometrik olarak orantılandığını kanıtladık.
Ama kafataslarının yapısı önemliydi;
bu nedenle, rekonstrüksiyonun gerçekçi olması için,
bilim dünyasına Sarkosukus'un gerçekten de 12 metrelik bir timsah
olduğunu kanıtlayabilmek için gidip de bu ölçümleri yapmamız gerekliydi.
Neyse, başka şeyler de buluyorsunuz.
Ben bu sene Afrika'nın en büyük neolitik
sitesini kazmak için Sahra'ya gideceğim.
Geçen sene bunu bulduk.
200 tane iskelet, ayrıca araçlar, süs eşyaları.

English: 
PS: Don't get off! Don't get off! Don't get off!
Narrator: Paul has never seen a fossil do that.
PS: Okay, when I say three, we move.
One, two, three!
Whoa!
So -- there were --
(Applause)
Well, you know, the -- the fossil record is truly amazing
because it really forces you to look at living animals in a new way.
We proved with those measurements
that crocodiles scaled isometrically.
It depended on the shape of their skull, though,
so we had to actually get those measurements
to be sure that we had reconstructed and could prove to the scientific world
that supercroc in fact is a 40-foot crocodile, probably a male.
Anyway, you find other things, too.
I'm going to lead an expedition to the Sahara
to dig up Africa's largest neolithic site.
We found this last year.
Two hundred skeletons, tools, jewelry.

Danish: 
PS: Gå ikke af! Gå ikke af! Gå ikke af!
Kommentator: Paul har aldrig set et fossil gøre det.
PS: Okay, når jeg siger tre, flytter vi os.
En, to, tre!
Whoa!
Så -- der var --
(Bifald)
Jamen, I ved, de -- de fossile spor er virkelig forbløffende
fordi de virkelig tvinger en til at kigge på de levende dyr på en ny måde.
Med de mål, beviste vi
at krokodillers skæl er isometrisk.
Det kom, dog, an på formen af deres kranie,
så vi skulle sørge for at være nøjagtige med målene
for at være sikre på at vi havde rekonstrueret og kunne bevise for den videnskabelige verden
at super krokodillen faktisk er en 12 meters krokodille, formodentligt en han.
Desuden, finder man også andre ting.
Jeg skal lede en ekspedition til Sahara
for at grave Afrikas største neolitiske grund op.
Vi fandt den sidste år.
To hundrede skeleter, redskaber, smykker.

iw: 
פול: אל תרד! אל תרד! אל תרד!
קריין: פול מעולם לא ראה מאובן שעושה ככה.
פול: אוקיי, כשאני מגיע לשלוש אנחנו זזים.
אחת, שתים, שלוש!
וואוו!
אז -- היו לנו --
(מחיאות כפיים)
אתם יודעים, המאובנים הם באמת מדהימים
כי הם מחייבים אותכם להסתכל על חיות בדרך חדשה.
באמצעות המדידות הללו הוכחנו
שתנינים שומרים על היחס בין חלקי הגוף שלהם.
אבל זה תלוי בצורת הגולגולת שלהם,
אז היינו צריכים בעצם להשיג את המידות האלה
כדי לוודא ששחזרנו נכון, ולהוכיח לעולם המדעי
שהסופר-קרוקודיל הוא למעשה קרוקודיל באורך 12 מ', כנראה זכר.
בכל מקרה, מוצאים גם דברים אחרים.
אני הולך להוביל משלחת לסהרה
כדי לחפור באתר הניאוליטי הגדול ביותר באפריקה.
מצאנו את זה בשנה שעברה.
200 גולגולות, כלים, תכשיטים.

Dutch: 
PS: Laat ze niet los! Laat ze niet los! Laat ze niet los!
Verteller: Paul heeft nog nooit een fossiel dat zien doen.
PS: Oke, als ik drie zeg, lossen we.
Een, twee, drie!
Whoa!
Dus - waren er -
(Applaus)
Nou, het fossielenarchief is echt geweldig
want het dwingt je echt om op een nieuwe manier naar levende dieren te kijken.
We bewezen met die metingen
dat krokodillen isometrisch schaalden.
Maar het hing af van de vorm van hun schedel,
dus moesten we daadwerkelijk die metingen verkrijgen
om er zeker van te zijn en aan de wetenschappelijke wereld te kunnen bewijzen
dat supercroc in feite een krokodil van 13 meter was. Waarschijnlijk een mannetje.
Hoe dan ook, je vindt ook andere dingen.
Ik ga een expeditie naar de Sahara leiden
om te graven op de grootste neolithische site van Afrika.
We vonden dit vorig jaar.
200 skeletten, werktuigen, sieraden.

French: 
PS: Ne descendez pas! Ne descendez pas!
Le narrateur: Paul n'a jamais vu un fossile faire ça.
PS: Ok, quand je dis trois, on dégage.
Un, deux, trois!
Ouah!
Donc -- il y avait --
(Applaudissements)
Eh bien, les -- les archives fossiles sont vraiment extraordinaires
parce qu'elles vous forcent à envisager les animaux vivants différemment.
Nous avons prouvé grâce à ces mesures
que les crocodiles grandissent de manière isométrique.
Cela dépendait de la forme de leur crâne, cela dit,
donc il nous fallait vraiment prendre ces mesures
pour être sûr que nous l'avions reconstitué et que nous pouvions prouver au monde scientifique
que Supercroco est en fait un crocodile de 12 mètres de long, probablement un mâle.
Bref, on découvre aussi d'autres choses.
Je vais mener une expédition au Sahara
pour explorer le plus grand site néolithique d'Afrique.
On a découvert ça l'année dernière.
200 squelettes, outils, bijoux.

Portuguese: 
PS: Não te vás embora!
Não te vás embora!
Paul nunca tinha visto
um fóssil fazer aquilo.
PS: Ok, quando eu disser três, largamos.
Um, dois, três!
Uau!
(Risos)
(Aplausos)
O registo fóssil é espantoso,
porque força-nos a olhar
para os animais vivos, de outro modo.
Provámos, com aquelas medidas
que os crocodilos crescem
isometricamente.
Mas depende da forma do crânio,
por isso, tivemos de fazer medições
para garantir uma boa reconstrução
como prova para o mundo científico
de que aquele supercrocodilo mede 12 m,
provavelmente é um macho.
Também encontramos outras coisas.
Vou levar uma expedição ao Saara
para escavar o maior sítio
neolítico de África
que encontrámos no ano passado.

Arabic: 
بول: لا تقم! لا تقم! لا تقم!
المعلق: بول لم ير حفرية تقوم بذلك.
بول: حسنا، حينما أقول ثلاثة، نتحرك.
واحد، اثنان، ثلاثة!
عجبا!
اذن -- كان هناك --
(تصفيق)
حسنا، تعرفون، الـ.. -- سجل الحفريات مميز بحق
لأنه يرغمك في الحقيقة أن ترى هذه الأحياء بطريقة أخرى.
لقد أثبتنا مع هذه القياسات
أن التماسيح تدرجت بنمط متساوي
لكن اعتمد ذلك على شكل جماجمها،
فقد لزم علينا في الحقيقة أن نحصل على هذه القياسات
أن نكون متأكدين بأننا قمنا بإعادة التشكيل وأن نستطيع أن نثبت للمجتمع العلمي
أن السوبركروك في الحقيقة هو تمساح بطول 40 قدم، على الأحرى ذكر.
على أية حال، ستجد أشياء أخرى، كذلك.
سوف أقود رحلة استكشافية إلى الصحراء الكبرى
لكي أحفر أكبر موقع نيوليثي في أفريقيا
لقد وجدناه العام الماضي.
200 هيكل عظمي، أدوات، مجوهرات.

Italian: 
PS: Non scendere! Non scendere! Non scendere!
Narratore: Paul non lo ha mai visto fare ad un fossile.
PS: Okay, al mio tre, ci spostiamo.
Uno, due, tre!
Whoa!
Dunque -- c'erano --
(Applausi)
Beh, sapete, la... l'archiviazione dei fossili è davvero stupefacente
perché ti obbliga a guardare gli animali viventi in modo diverso.
Abbiamo dimostrato con quelle misurazioni
che i coccodrilli hanno seguito una scala isometrica.
Dipende dalla forma dei loro crani, però,
abbiamo dovuto effettuare quelle misurazioni
per essere certi di aver ricostruito e di poter dimostrare al mondo scientifico
che il supercoccodrillo è di fatto un coccodrillo di 13 metri, probabilmente un maschio.
Comunque, si trovano anche altre cose.
A breve condurrò una spedizione nel Sahara
per scavare il sito neolitico più grande dell'Africa.
Questa roba l'abbiamo trovata l'anno scorso.
200 scheletri, arnesi, gioielli.

Chinese: 
保羅：使勁！使勁按住！呆在上面別動！
旁白：保羅從來沒有見過一具“化石”會這樣。
保羅：我數到三，咱們一起放開。
一，二，三！
哇！
所以……
（掌聲）
你知道，化石記錄非常有意義，
因為它促使你用一種新的眼光瞭解現存的動物。
我們用那些數據已經證明了
所有的鱷魚身體比例都是一樣的
然而，身體的比例是由頭骨決定的，
所以我們要用那些數據
來衡量我們復原的骨架，然後才向科學界公佈
這條巨型鱷魚的具體情況，長40英尺（12米），很可能是條公鱷。
無論如何，你還會找到其它的東西。
我將要帶領一支隊伍去沙哈拉沙漠
挖掘非洲最大的新石器遺址。
去年我們發現了這個，
200具骨架，工具，珠寶。

Chinese: 
保罗：使劲！使劲按住！呆在上面别动！
旁白：保罗从来没有见过一具“化石”会这样做。
保罗：我数到三，咱们一起放开。
一，二，三！
哇！
所以......
（掌声）
你知道，化石记录非常地有意义，
因为它逼迫你用新的方式去了解现在的动物。
我们用那些数据已经证明了
所有的鳄鱼身体比例都是一样的。
然而，身体的比例是由头骨决定的，
所以我们要用那些数据来
衡量我们重新复原的骨架，然后才向科学界公布
这条巨型鳄鱼具体情况，长40英尺（12米），很可能是条公鳄。
无论如何，你还会找到其它的东西。
我将要带领一队伍去沙哈拉沙漠
挖掘非洲最大的新石器遗址。
去年我们发现了这个，
骨架，工具，珠宝，共有200件。

German: 
Dies ist eine zeremonielle Scheibe.
Ein erstaunliches Zeugnis 
der Kolonisierung der Sahara
vor 5.000 Jahren liegt da draußen und
wartet auf unsere Rückkehr. Wirklich spannend.
Und dann später wird uns 
die Arbeit nach Tibet führen.
Wir verstehen Tibet als Hochland.
Es ist eigentlich ein Inselkontinent.
Es war ein Vorläufer von Indien,
ein Abgesandter der Gondwana –
ein verlorenes Paradies der Dinosaurier
für Millionen von Jahren isoliert.
Niemand hat sie gefunden. 
Wir wissen, wo sie sind,
und wir holen sie nächstes Jahr.
Sie liegen zwar in etwa 4.000 Metern Höhe,
aber im Sommer ist es okay.
Ich habe versucht, die Evolutionsgeschichte 
der Dinosaurier darzustellen,
damit wir versuchen können, einige grundsätzliche
Muster der Evolution zu verstehen.
Ich habe von ein paar gesprochen. 
Wir müssen damit weitermachen.
Wir müssen uns in die Masse
an Anatomie vertiefen,
die wir zusammengetragen haben,
um die Veränderungen und deren 
Bedeutungen zu verstehen.
Wir können nicht vorhersagen, 
was in der Evolution passieren wird,
aber wir können einige der Spielregeln lernen,
und das ist es, was wir versuchen.

Bulgarian: 
Това е церемониален диск.
Изумителни документи от колонизацията на Сахара
преди 5000 години са стояли тук навън
в очакване да се върнем. Наистина вълнуващо.
А по-късно работата ще ни отведе в Тибет.
Обикновено мислим за Тибет като за високопланинска област.
Всъщност, той е островен континент.
Бил е предтеча на Индия,
вестител от Гондуана...
един изгубен рай от динозаври,
изолирани в продължение на милиони години.
Никой не ги е открил. Знаем къде са
и ще отидем да ги вземем догодина.
Те са само между 13 и 14 000 фута,
но ако се отиде в топлата част от годината, е ОК.
Опитах се да съшия една еволюционна история на динозавъра,
така че да се опитаме да разберем
някои основни схеми на еволюция.
Говорих за няколко от тях. Всъщност трябва да доведем това по-далеч.
Трябва да се ровим в тази маса от анатомия,
която трупаме,
за да разберем къде се появяват промените и какво означава това.
Не е задължително да предскажем какво ще се случи в еволюцията,
но можем да научим някои от правилата на играта,
а всъщност това се опитваме да направим.

Romanian: 
Acesta e un disc ritualic.
O dovadă uimitoare a colonizării Saharei
de acum 5.000 de ani zace acolo,
aşteptându-ne să ne întoarcem. Foarte incitant.
Apoi vom merge în Tibet.
De obicei, ne imaginăm Tibetul ca zonă muntoasă.
E de fapt un continent-insulă.
A fost un precursor al Indiei,
un mesager din Gondwana -
un paradis pierdut al dinozaurilor,
izolat de milioane de ani.
Nimeni nu i-a găsit. Noi ştim unde sunt,
ne ducem să-i luăm anul viitor .
Munţii au între 4.000 si 4.200 m,
dar dacă te duci în anotimpul cald, e OK.
Am încercat să sudez o istorie a evoluţiei dinozaurilor
pentru a înţelege
tiparele evolutive de bază.
Am vorbit despre câteva. Trebuie să mergem mai departe.
Trebuie să procesăm mormanul de date anatomice
pe care le-am strâns
să înţelegem unde apar schimbările şi ce semnifică ele.
Nu putem prezice ce se va întâmpla în evoluţie,
dar putem învăţa câteva din regulile jocului
şi asta încercăm de fapt să facem.

Italian: 
Questo è un disco cerimoniale.
Una testimonianza stupefacente della colonizzazione del Sahara
è stato lì ad aspettarci per 5.000 anni
ad aspettare che tornassimo. Davvero eccitante.
Poi il lavoro ci porterà in Tibet.
Ora, di solito pensiamo al Tibet come un altopiano.
In realtà si tratta di un continente isola.
Precursore dell'India,
un messaggero da Gondwana --
un paradiso perduto dei dinosauri
isolata per milioni di anni.
Nessuno li ha ancora trovati. Sappiamo che ci sono,
e andiamo lì a prenderli l'anno prossimo.
Sono solamente a quota 4000 e 5000 metri,
ma se andate nel periodo caldo dell'anno, non è male.
Ora, ho cercato di mettere insieme una storia sull'evoluzione dei dinosauri
in modo da poter capire
alcuni dei modelli evolutivi.
Ve ne ho menzionati alcuni. Ma dobbiamo approfondire.
Dobbiamo studiare questa massa di anatomia
che abbiamo compilato
per capire dove stanno accadendo i cambiamenti e cosa significano.
Logicamente, non possiamo prevedere, come procederà l'evoluzione
ma possiamo imparare alcune delle regole del gioco,
ed è quello che tenteremo di fare.

Korean: 
이것은 의식에 쓰이는 원반입니다.
5,000년 전 사하라 사막의 식민지 건설에 대한
놀라운 기록들이 한참 동안이나
우리를 기다렸습니다. 매우 흥분되는군요.
그리고 다음일은 우리를 티벳으로 안내할 예정입니다.
우리는 대게 티벳이 고지대라고 생각합니다.
이곳은 매우 고립된 대륙입니다.
이곳은 인디아의 전신이며,
곤드와나 대륙(지질 시대에 남반구에 있었다는 가설상의 대륙)의 전조 역할을 합니다.
백만년 가량 고립된
잃어버린 공룡들의 천국.
누구도 이곳을 찾지 못했었습니다. 우리는 그들이 어디있는지 알고 있고,
우리는 내년에 그곳에 가서 자료들을 가져와야 합니다.
그 곳은 13~14,000피트 사이쯤 되지만,
여러분이 따뜻한 계절에 그곳으로 간다면, 문제없습니다.
저는 이제, 공룡 진화 역사의 조각들을 끼워맞출 수 있도록 노력하고 있습니다.
여러분들이 보다 쉽게
진화에 관한 몇몇 기초적인 패턴들을 이해할 수 있도록 말입니다.
그 일에 관해 조금 이야기 해 볼게요. 우리는 미래에 관해 이야기 할 필요가 있습니다.
또한, 이 해부학 덩어리들을 깊이 탐구해 볼 필요가 있어요.
어디서 어떠한 변화가 생기며,
그 변화가 무엇을 의미하는지 알기 위해서 말이죠.
우리는 진화에 어떠한 일이 또 일어날지 짐작할수 없습니다.
그러나, 일종의 게임의 룰 같은것을 배울수는 있습니다.
그리고, 그런 일들이 실제로 우리에게 일어나고 있기도 합니다.

English: 
This is a ceremonial disk.
An amazing record of the colonization of the Sahara
5,000 years ago is been sitting out there
waiting for us to go back. So, really exciting.
And then work later is going to take us to Tibet.
Now, we normally think of Tibet as a highland.
It's really an island continent.
It was a precursor to India,
a messenger from Gondwana --
a lost paradise of dinosaurs 
isolated for millions of years.
No one's found them. We know where they are,
and we're going to go and get them next year.
They're only between 13 and 14,000 feet,
but if you go in the warm part of the year, it's O.K.
Now, I tried to suture together a dinosaur evolutionary history
so that we can try to understand
some basic patterns of evolution.
I've talked about a few of them. We really need to take that further.
We need to delve into this mass of anatomy
that we've been compiling
to understand where the changes are occurring and what this means.
We can't predict, necessarily, what will happen in evolution,
but we can learn some of the rules of the game,
and that's really what we're trying to do.

iw: 
זו דיסקית טקסית.
עדות מדהימה ליישוב הסהרה
לפני 5,000 שנה, יושבת שם
ממתינה לשובנו. אז, באמת מלהיב.
ואז, עבודה מאוחרת תיקח אותנו לטיבט.
עכשיו, אנחנו בד"כ חושבים על טיבט כאל רמה.
בעצם, זו יבשת-אי.
היא קדמה להודו,
שליח מגונדוואנה --
גן עדן אבוד של דינוזאורים
שהיה מבודד מיליוני שנים.
אף אחד לא מצא אותם. אנחנו יודעים היכן הם היו,
ואנחנו נביא אותם בשנה הבאה.
הם נמצאים רק בגובה 4000-4300 מ',
אבל אם מגיעים בתקופה החמה של השנה, זה בסדר.
עכשיו, אני ניסיתי לתפור יחד את העבר האבולוציוני של הדינוזאורים
כך שנוכל להבין
כמה דפוסים בסיסיים של האבולוציה.
שוחחתי על כמה מהם. אנחנו צריכים להתקדם יותר.
אנחנו צריכים לחפור עמוק לתוך האנטומיה המאסיבית
שאנחנו אוספים
כדי להבין היכן מתרחשים שינויים, ומה משמעותם.
אנחנו לא בהכרח יכולים לנבא מה יקרה באבולוציה,
אבל אנחנו כן יכולים ללמוד כמה מחוקי המשחק,
וזה באמת מה שאנחנו מנסים לעשות.

Russian: 
Это церемониальный диск.
Удивительный артефакт колонизации Сахары
периода 5 000 лет назад, пролежал там
в ожидании нашего возвращения.
Так что очень интересно.
И затем работа приведёт нас в Тибет.
Мы обычно думаем о Тибете
как o высокогорье.
В действительности это
островной континент.
Он был предшественником Индии,
Посланником Гондваны —
потерянный рай динозавров
изолированный за миллионы лет.
Ни один человек не нашёл их.
Мы знаем, где они находятся,
и собираемся раздобыть их
в следующем году.
Они находятся где-то на высоте
между 4 000 и 5 000 метров,
но если отправляться туда
в тёплое время года, это нормально.
Я попытался склеить вместе
историю эволюции динозавров
чтобы выявить
некоторые основные
закономерности эволюции.
Я говорил о несколько из них.
Нам действительно нужно сделать
ещё несколько шагов вперёд.
Нам нужно углубиться в эту массу анатомии,
которую мы собрали, чтобы понять,
где происходят изменения, и что это означает.
Мы не сможем предсказать,
что произойдёт в процессе эволюции,
но мы сможем понять
некоторые правила игры,
как раз это мы и пытаемся сделать.

Arabic: 
هذا قرص احتفالي.
سجل مدهش لإستعمار الصحراء الكبرى
انها هنا منذ 5000 سنة مضت
تنتظرنا لكي نعود. لذلك، انه مثير للإهتمام حقا.
ومن ثم سيأخذنا العمل إلى التبت.
الآن، نتصور التبت وكأنها مرتفع.
إنها في الحقيقة جزيرة قارية.
كانت سليفة للهند،
رسول من الجوندوانا --
جنة الديناصورات المفقودة
معزولة لملايين السنين.
لم يجدها أحد. نعرف أين هي،
وسنذهب لنحصل عليها في السنة التالية.
إنها بين علو 13000 و 14000 قدم،
لكن اذا ذهبت في الفترة الدافئة من السنة، فهذا حسن.
الآن، حاولت أن أجمع تاريخ الديناصور التطوري
لكي أحاول أن أفهم
بعض الأنماط البسيطة للتطور.
لقد تحدثت عن بعضها. يجب أن نأخذ ذلك خطوة إلى الأمام.
نحتاج أن نخرق قلب علم التشريح
الذي كنا نترجمه
لنفهم أين التغيرات تحصل وماذا يعني ذلك.
لا نستطيع أن نتوقع، بالضرورة، ما الذي سيحدث في التطور،
لكن نستطيع أن نتعلم بعض قواعد اللعبة،
و ذلك الذي نحاول أن نفعله.

Danish: 
Dette er en ceremoniel skive.
En utrolig journal over koloniseringen af Sahara
for 5.000 år siden har ligget derude
og ventet på os for at komme tilbage. Så, virkelig spændende.
Og så vil arbejdet senere tage os til Tibet.
Nu tænker vi normalt på Tibet som højland.
Det er i virkeligheden et ø kontinent.
Det var en forløber for Indien,
en budbringer fra Gondwana --
et tabt paradis af dinosaurer
isoleret i millioner af år.
Ingen har fundet dem. Vi ved hvor de er,
og vi tager ud og henter dem næste år.
De er kun mellem 4 og 4.200 meter [høje],
men hvis man tager derhen i den varme del af året, er det O.K.
Nu har jeg prøvet at sy den historiske evolution for dinosaurer sammen
så vi kan prøve at forstå
nogle grundlæggende mønstre i evolution.
Jeg har talt om et par af dem. Vi skal virkelig tage det videre.
Vi skal dykke ned i denne masse af anatomi
som vi har sammensat
for at forstå hvor ændringerne sker og hvad det betyder.
Vi kan ikke forudsige, nødvendigvis, hvad der sker i evolution,
men vi kan lære nogle af reglerne i spillet,
og det er virkelig det vi prøver at gøre.

Turkish: 
Bu gördüğünüz, törenlerde kullanılan bir disk.
Sahra'ya yerleşilmesinin inanılmaz bir kaydı.
5000 yıldan beri orada durup,
bizim gelip bulmamızı bekliyormuş. Çok heyecan verici.
Bu iş bizi daha sonra Tibet'e götürecek.
Genelde Tibet'i dağlık bir bölge olarak biliriz.
Aslında ada nitelikli bir kıta.
Hindistan'ın öncüsü,
Gondwana'da bir ulak -
milyonlarca yıldır izole kalmış
kayıp bir dinozor cenneti.
Kimse bulmadı. Nerede olduklarını biliyoruz,
gelecek sene gidip çıkaracağız.
Sadece 4000 - 4500 metre arasında bulunuyorlar;
Ama yılın ılık döneminde gidince sorun olmuyormuş.
Evrimin temel yapıtaşlarını anlamaya başlayabilmek için,
dinozor evriminin tarihçesini birleştirip
öykünün tamamını çıkartmaya çalışıyorum.
Birazını anlattım. Dahasını da yapmamız gerekli.
Bu topladığım anatomi bilgisinin
içine girip, değişiklerin
olduğu yerleri, ve bundan çıkarılacak sonuçları bulmamız gerekli.
İlla da evrimin tam olarak nasıl gelişeceğini tahmin edebilmemiz gerekmez,
ama oyunun kurallarının birazını öğrenebiliriz;
yapmaya çalıştığımız şey de bu.

Dutch: 
Dit is een ceremoniële schijf.
Een verbazingwekkend verslag van de kolonisatie van de Sahara
van 5.000 jaar geleden ligt
op ons te wachten om terug te gaan. Ja, echt spannend.
Later werk zal ons naar Tibet voeren.
Normaal denken we aan Tibet als een hoogland.
Het is in feite een eilandcontinent.
Het was een voorloper van India,
een boodschapper van Gondwana -
een verloren paradijs van dinosaurussen,
miljoenen jaren lang geïsoleerd.
Niemand heeft ze gevonden. We weten waar ze zijn,
en we gaan ze volgend jaar zoeken.
Ze zijn alleen boven de 4.000 meter te vinden,
maar als je in het warme deel van het jaar gaat, is het oké.
Ik heb geprobeerd de evolutionaire geschiedenis van de dinosaurus samen te stellen
zodat we een aantal fundamentele patronen
van evolutie kunnen proberen te begrijpen.
Ik heb er een paar van besproken. We moeten daar echt mee doorgaan.
We moeten ons verdiepen in hun anatomie
die we al hebben opgesteld om
te begrijpen waar de veranderingen plaatsvinden en wat dit betekent.
We kunnen per definitie niet voorspellen wat gebeurt er in de evolutie,
maar we kunnen een aantal van de regels van het spel leren.
Dat is eigenlijk wat we proberen te doen.

Portuguese: 
Duzentos esqueletos,
utensílios, joias.
Isto é um disco cerimonial.
Um registo fantástico da colonização
do Saara, há 5000 anos.
Tem estado ali à espera que lá voltemos.
É entusiasmante.
Depois, o nosso trabalho
vai levar-nos ao Tibete.
Normalmente, pensamos no Tibete
como uma região de montanhas,
mas é um continente ilha.
Foi um precursor da Índia,
um mensageiro de Gondwana
— um paraíso perdido de dinossauros
isolado durante milhões de anos.
Ninguém os encontrou.
Nós sabemos onde eles estão,
e vamos lá no próximo ano.
Só existem a 4000 ou 4500 metros
mas se formos lá na parte quente
do ano, tudo bem.
Eu tentei reconstituir a história
da evolução dos dinossauros
para podermos compreender
alguns padrões básicos da evolução.
Falei de alguns, mas é preciso
aprofundar mais.
Precisamos de escavar
neste montão de anatomia
que temos vindo a reunir
para perceber onde ocorreram
as alterações, o que é significam.
Não podemos prever
o que vai acontecer na evolução
mas podemos aprender
as regras do jogo.
É o que estamos a tentar fazer.

Polish: 
To dysk ceremonialny.
Ten zapis kolonizacji Sahary sprzed 5tys lat
czekał tylko byśmy go odkryli.
To niesamowite.
Potem wybierzemy się do Tybetu.
Zazwyczaj myślimy o wyżynach.
Ale to wyspa,
to przejście do Indii,
posłaniec z Gondwany...
Raj utracony dinozaurów,
oddzielony przez miliony lat.
Nikt ich nie znalazł ale wiemy, że tam są
i w przyszłym roku je znajdziemy.
Są dość głęboko w wąskiej warstwie,
ale jeśli będzie ciepło da się wytrzymać.
Chciałem złożyć historię ewolucyjną
dinozaurów by zrozumieć
podstawy ewolucji.
Mówiłem już o kilku. Teraz trochę więcej.
Musimy zagłębić się w dane o anatomii,
które zbieraliśmy by zrozumieć
jakie zachodzą zmiany i co oznaczają.
Nie możemy przewidzieć ewolucji
ale możemy się nauczyć jej zasad,
to właśnie chcemy osiągnąć.

Chinese: 
這是一個儀式盤，
是撒哈拉地區被殖民化的極好的記錄
它在那裡呆了5000年，
一直等著我們回去。所以，我們非常興奮。
接著由於工作原因，我們去了西藏。
現在，我們通常認為西藏是一片高地。
然而它實際上是一塊島內大陸。
它是印度的先導，
是來自岡瓦納
恐龍失樂園——的信使，
與世隔絕了幾百萬年。
過去一直沒人知道它們的下落。現在我們知道在哪裡，
並且計劃明年去那兒。
那裡的海拔有1萬3千到1萬4千英尺（3962~4267米），
但是如果春秋季節去那裡，沒什麼大問題。
現在，我要把這些片段鏈接成一段恐龍的進化史。
以此來更好地瞭解恐龍的
一些基本進化模式。
我們已經談到了一些，但我們要做更深入的探討。
我們需要研究這些
我們一直在復原的解剖結構
來理解什麼時候發生了變化，這些變化又意味著什麽。
我們不一定能預測進化的走向，
但我們能瞭解一些進化的規則，
這就是我們正在努力做的事情

Portuguese: 
Este é um disco cerimonial.
Um fascinante registro da colonização do Saara,
há 5.000 anos atrás, está ali
esperando-nos para regressar. Então, realmente fascinante.
E então o trabalho depois vai nos levar ao Tibete.
Agora, nós normalmente pensamos no Tibete como uma montanha.
É realmente um continente ilhado.
Ele foi um precursor para a Índia,
um mensageiro de Gonduana –
um paraíso perdido de dinossauros
isolado por milhões de anos.
Ninguém os encontrou. Nós sabemos onde eles estão,
e nós vamos e os pegaremos no próximo ano.
Eles estão a apenas entre 4.000 e 4.300 m de altura,
mas se você for na parte quente do ano, tudo bem.
Agora, eu tentei costurar uma história evolucionária do dinossauro
de maneira que nós podemos tentar entender
alguns padrões básicos da evolução.
Eu falei sobre alguns deles. Nós realmente precisamos ir mais além.
Nós precisamos investigar esta massa de anatomia
que nós estamos compilando
para entender onde as mudanças estão ocorrendo e o que isto significa.
Nós não podemos predizer, necessariamente, o que acontecerá na evolução,
mas podemos aprender algumas das regras do jogo,
e é isto realmente o que nós estamos tentando fazer.

Finnish: 
Tämä on seremoniaalinen levy.
Mahtava tallenne Saharan asuttamisesta
50 000 vuotta sitten on maannut siellä
odotammassa paluutamme. 
Todella jännää.
Ja myöhemmin tämä työ 
vie meidät Tiibetiin.
Yleensä miellämme Tiibetin ylängöksi.
Se on todellisuudessa saarimanner.
Se oli Intian edeltäjä,
Gondwanan viestintuoja--
dinosaurusten kadonnut paratiisi,
joka oli eristyksissä miljoonia vuosia.
Kukaan ei ole löytänyt niitä.
Tiedämme missä ne ovat
ja menemme hakemaan ne ensivuonna.
Ne ovat vain noin neljässä kilometrissä,
mutta jos menee lämpimään vuodenaikaan,
se on OK.
Olen koittanut nivoa yhteen
dinosaurusten evoluution historiaa,
jotta voimme yrittää ymmärtää
joitain evoluution peruskuvioita.
Olen puhunut muutamista. 
Täytyy kuitenkin mennä pidemmälle.
Täytyy sukeltaa tähän anatomiaan,
jota olemme keränneet
ymmärtääksemme, missä muutokset 
tapahtuvat ja mitä ne merkitsevät.
Emme voi välttämättä ennustaa evoluutiota,
mutta voimme oppia joitain pelin sääntöjä
ja siihen me nyt pyrimme.

Spanish: 
Este es un disco ceremonial.
Un registro sorprendente de la colonización del Sahara
hace 5,000 años ha estado esperando ahí
esperando que regresemos. Así que es realmente excitante.
Y el trabajo nos llevará después al Tíbet.
Ahora, normalmente pensamos en el Tíbet como un lugar de altura.
es realmente un continente isleño.
Fué un precursor de India,
un mensajero de Gondwana
un paraíso perdido de dinosaurios
aislados por millones de años.
Nadie los ha encontrado. Nosotros sabemos dónde están,
y vamos a ir y los obtendremos el próximo año.
Están únicamente entre los 3,900 y 4,200 metros,
pero si vas en la parte cálida del año, esta bien.
Ahora, he tratado de enlazar la historia evolutiva de un dinosaurio
para que podamos tratar de comprender
algunos patrones básicos de evolución.
he hablado acerca de algunos de ellos. Necesitamos realmente llevarlo más allá.
Necesitamos adentrarnos en esta masa de anatomía
que hemos estado compilando
para comprender donde están ocurriendo los cambios y lo que esto significa.
No podemos predecir, necesariamente, qué ocurrirá en la evolución,
pero podemos aprender algunas de las reglas del juego,
y eso es realmente lo que estamos tratando de hacer.

Chinese: 
这是一个仪式盘，
是沙哈拉部落化的重要证明。
它在那里呆了5000年，
一直等着我们回去。所以，我们非常兴奋。
接下来由于工作原因，我们去了西藏。
现在，我们通常认为西藏是一片高地。
然而它是一块岛内大陆。
它是印度的先导，
是来自冈瓦纳--
--恐龙失乐园--的信使，
与世隔绝了几百万年。
过去一直没有人知道它们的下落。现在我们知道在哪里，
并且计划明年去那儿。
那里海拔有1万3千到1万4千英尺（3962~4267米），
但是如果春秋季节去那里，没什么大问题。
现在，我要把这些片段连接成一段恐龙的进化史。
以此来更好地了解恐龙的
一些基本进化模式。
我已经谈到了一些，但我们要做更深入的探讨。
我们需要研究这些
我们一直在复原的解剖结构
来理解什么时候发生了变化，这些变化又意味着什么。
我们不一定能预测进化的走向，
但是我们能了解一些进化的规则，
这就是我们正在努力做得的事。

French: 
Ça c'est un disque cérémoniel.
Un témoignage extraordinaire de la colonisation du Sahara,
il y a 5000 ans, se trouve là-bas
et attend qu'on y retourne. Absolument passionnant.
Après ça le boulot va nous entraîner au Tibet.
Bon, d'habitude on voit le Tibet comme une terre d'altitude.
C'est en fait un continent île.
C'était un précurseur de l'Inde,
un messager du Gondwana --
un paradis perdu de dinosaures
isolé pendant des millions d'années.
Personne ne les a trouvés. On sait où ils sont,
et on va y aller pour les récupérer l'année prochaine.
Ils ne sont qu'aux alentours de 4000 mètres d'altitude,
mais si vous y allez pendant la saison chaude, ça va.
Bon, j'ai essayé d'assembler une histoire de l'évolution des dinosaures
pour qu'on puisse comprendre
quelques schémas de base de l'évolution.
J'en ai mentionné quelques-uns. Il faut vraiment aller plus loin.
Il faut fouiller dans cette masse de données anatomiques
que nous avons réunies
pour comprendre où se produisent les changements et ce que cela signifie.
Naturellement, on ne peut pas prévoir ce qui se passera dans l'évolution,
mais on peut apprendre certaines règles du jeu,
et c'est ça en fait qu'on essaye de faire.

Japanese: 
これは儀式用の円盤
５千年前にサハラに定住した驚くべき足跡が
そこにそのまま残って 我々の
再訪を待っています ワクワクします
またその次の研究ではチベットに向かう予定です
普通はチベットは高地だと思われますが
実は島だらけの大地です
インドの露払いとして送られた
ゴンドワナ大陸からの伝令は
失われた恐竜の楽園として
何百万年も孤立してきました
まだ未発見ですが 所在地は分かっており
来年にはそこで発掘をする予定です
目的地の標高は 4000から4300メートルです
暖かい季節に行けば問題ありません
さて 恐竜の進化の歴史を繋ぎ合わせて
進化の基本的なパターンを理解しようと
試みてきました
ほんの数例をお話ししました 
研究テーマは膨大です
この骨格の山を徹底的に調べ
どの変化が何を意味するのか
理解しなければなりません
進化の将来は予測できませんが
その規則を学ぶことはできます
それが目指すところです

Polish: 
Co do biogeografii,
Ziemia się dzieli.
To zwierzęta lądowe. Jest kilka opcji.
Podział kontynentu będzie odpowiadał
rozwidleniu historii ewolucyjnej
a jeśli byłeś przebiegły i udało ci się
przejść mogłeś uniknąć tego podziału
i żyć sobie spokojnie na obu stronach
na jednej mogłeś wyginąć,
na drugiej przeżyć tworząc różnicę.
Mogło być też tak, że zrobiłeś te rzeczy
ale paleontolog nigdy cię nie znalazł.
Biorąc pod uwagę te cztery możliwości,
widzimy, że to skomplikowany problem.
Mamy więc kilka odpowiedzi ze skamieniałości.
Myślę, że te dinozaury rozprzestrzeniły się...
To dyspersja... na cały świat, przez przejścia lądowe.
Przeszły jakieś trzy stopnie od bieguna,
żeby zachować podobieństwo między kontynentami.
Były oddzielone,
a kontynenty tworzą
różnice między dinozaurami.
Jest też coś ważniejszego - wymieranie.

Italian: 
Per quanto riguarda la questione biogeografica,
la Terra si sta dividendo.
Ci sono tutti questi animali di terra. Vi sono un paio di opzioni.
Ti dividi, e una divisione di continente
corrisponde a una biforcazione nell'albero dell'evoluzione,
o sei furbo, e riesci a fuggire
da una all'altra in modo da cancellare quella divisione,
oppure vivi in pace dalla tua parte,
e da una delle parti ti estingui
mentre dall'altra sopravvivi e crei una diversità.
E la quarta cosa è che hai proprio fatto l'una oppure l'altra
di quelle tre cose, ma il paleontologo non vi ha mai trovati.
Ora prendete quelle quattro opzioni
e vi renderete conto che avete un problema complesso.
Dunque, oltre a scavare, abbiamo anche delle risposte
dalle osservazioni sui dinosauri. Credo che questi dinosauri siano migrati --
lo chiamiamo sparpagliamento -- intorno al globo, su di un ponte terrestre sottile.
Lo hanno fatto a due o tre gradi dal polo,
per mantenere la similarità fra continenti.
Ma quando furono divisi, furono proprio divisi,
e vediamo che i continenti
hanno scavato delle differenze fra i dinosauri.
Ma c'è un cosa che è ancora più importante, e credo che sia l'estinzione.

Finnish: 
Eliömaantieteelliseen kysymykseen viitaten
Maa on jakautumassa.
Nämä ovat maaeläimiä. 
On pari vaihtoehtoa.
Jakaudutte ja mantereiden jakautuminen
vastaa evoluution puun haaraumaa,
tai olet viekas ja kykenet pakenemaan
yhdeltä toiselle ja mitätöimään jaukauman,
tai elätte rauhallisesti rinnakkain
ja kuolet sukupuuttoon toisella puolen
ja selviät toisella puolen 
synnyttäen eron.
Neljäs mahdollisuus on,
että teit niin tai näin
tai kaikki kolme, mutta paleontologit 
eivät ole löytäneet sinua.
Otat nämä neljä mahdollisuutta
ja huomaat, että sinulla on monimutkainen ongelma.
Joten kaivauksien lisäksi 
meillä on joitain vastauksia
dinosaurustallenteista. Luulen
dinosaurusten vaeltaneen --
kutsumme sitä hajaantumiseksi-- 
ympäriinsä maasiltoja hyödyntäen.
Ne tekivät sen asteen tai
parin päässä navalta,
säilyttäen mantereidein samankaltaisuuden.
Kun ne jakautuivat,
sillä niin todellakin kävi,
me näemme mantereiden
luoneen erillaisuuksia
dinosaurusten välille.
On vain yksi asia, joka on 
tätäkin tärkeämpi - sukupuutto.

Dutch: 
Met betrekking tot de biogeografische vraag:
de aarde is aan het opsplitsen.
Dit zijn allemaal landdieren. Er zijn een paar keuzes.
Je wordt verdeeld, en de opdeling van een continent
komt overeen met een vork in de evolutionaire boom,
of je bent sluw, en het lukt je om te ontsnappen
van het ene naar het andere en je vlakt die verdeling uit,
of je gaat rustig door met leven aan elke kant.
Aan de ene kant sterf je uit,
je overleeft aan de andere kant en maakt het verschil.
De vierde mogelijkheid is dat je daadwerkelijk het een of het andere deed
van die drie dingen, maar dat de paleontoloog je nooit heeft gevonden.
Je gaat uit van deze vier gevallen
en je realiseert je dat je met een complex probleem zit.
In aanvulling op dit graven, denk ik dat we een aantal antwoorden
over de dinosaurussen hebben. Ik denk dat deze dinosaurussen migreerden -
we noemen het verspreiding - over de hele wereld via de geringste landbrug.
Ze deden het tot op twee of drie graden van de pool,
om de gelijkenis tussen de continenten in stand te houden.
Maar toen zij werden verdeeld, werden ze inderdaad verdeeld,
en zien we de continenten
verschillen kerven tussen de dinosaurussen.
Maar er is een ding dat nog belangrijker is, volgens mij: het uitsterven.

Korean: 
지리학적 의문,
지구의 갈라짐과 같은것들 말입니다.
이들은 모두 육상생활을 하는 동물들입니다. 그들은 두가지의 선택이 있었습니다.
분열이 일어났을 때, 대륙의 분열은
나무진화의 갈래와 유사합니다.
여러분이 재빨라서, 어떻게 하던 이쪽에서
갈라진 저쪽으로 도망가던지,
아님 한 쪽에서 평화롭게 살거나
다른쪽에서 멸종하게 될 것입니다
그리고 그 곳에서 살아남아야 하며 다른 창조물을 만들어 내야 합니다.
이 네가지 중에서 여러분이 실제로 한가지를 했다거나
아님, 남은 나머지 세가지를 했어도 고생물학자는 여러분을 찾지 않습니다.
여러분은 그 네가지의 단계를 알고 있으며
여러분이 상당히 복합적인 과제를 가졌다는 것을 깨닫습니다.
발굴과 함께, 우리는 공룡에 관한 몇가지의 답을 알고 있습니다.
제 생각엔 말이죠, 공룡들은 이주당했다고 봅니다.
우리는 이걸 산포(지구 표면에서 생물들이 실제로 흩어지는 것)라고 부릅니다.. 아무 소용없는 다리를 건너 대륙의 주변으로 말입니다.
그들은 2~3도의 극지 속에서
대륙과 비슷한 상태를 유지해야 했습니다.
그러나 대륙이 분열할 때, 그들 또한 분열되었고
우리는 대륙에서
다른 여러 공룡 조각들을 보았습니다.
이것은 매우 중요한 사건이며, 이 때 그들은 멸종됐습니다.

French: 
Si on considère la question biogéographique,
la Terre se divise.
Ce sont tous des animaux terrestres empotés. Il y a deux ou trois possibilités.
Vous vous divisez, et une division de continent
correspond à un embranchement dans l'arbre évolutionnaire,
ou vous êtes malin, et vous réussissez à vous enfuir
de l'un à l'autre et vous effacez cette division,
ou vous vivez tranquillement de chaque côté,
d'un côté, il y a simplement une extinction,
tandis que la vie continue de l'autre, créant une différence.
La quatrième possibilité est que vous avez fait l'une ou l'autre
de ces trois choses, mais que les paléontologistes ne vous ont jamais découvert.
Quand on envisage ces quatre scénarios,
on se rend compte que le problème est complexe.
Donc, en plus des fouilles, je crois qu'on obtient quelques réponses
grâce aux archives des dinosaures. Je crois que ces dinosaures migraient --
on appelle ça la dispersion -- autour de la terre, grâce au moindre pont terrestre.
Ils l'ont fait à deux ou trois degrés du pôle,
pour maintenir la similarité entre les continents.
Mais quand ils se sont divisés, ils l'ont fait pour de bon,
et on voit effectivement les continents
sculpter des différences entre dinosaures.
Mais il y a une chose encore plus importante, il me semble que c'est l'extinction.

English: 
With regard to the biogeographic question,
the Earth is dividing.
These are all landlubbing animals. There's a couple of choices.
You get divided, and a continent's division
corresponds to a fork in the evolutionary tree,
or you're crafty, and you manage to escape
from one to the other and erase that division,
or you're living peacefully on each side,
and on one side you just go extinct,
and you survive on the other side and create a difference.
And the fourth thing is that you actually did one or the other
of those three things, but the paleontologist never found you.
And you take those four instances
and you realize you have a complex problem.
And so, in addition to digging, I think we have some answers
from the dinosaur record. I think these dinosaurs migrated --
we call it dispersal -- around the globe, with the slightest land bridge.
They did it within two or three degrees of the pole,
to maintain similarity between continents.
But when they were divided, indeed they were divided,
and we do see the continents
carving differences among dinosaurs.
But there's one thing that's even more important, and I think that's extinction.

German: 
Im Hinblick auf die biogeographische Frage
ist die Erde gespalten.
Dies sind alles Landtiere. 
Es gibt eine Reihe von Möglichkeiten.
Sie werden aufgeteilt, und 
die Teilung eines Kontinents
entspricht einer Gabelung des 
evolutionären Stammbaums,
oder Sie lassen sich etwas einfallen, 
und Ihnen gelingt die Flucht
von einem zum anderen und 
Sie verhindern diese Teilung,
oder Sie leben friedlich auf jeder Seite,
auf der einen Seite sterben Sie aus
und überleben auf der anderen Seite 
und führen zu einem Unterschied.
Oder viertens, Sie haben 
tatsächlich das eine oder andere
der drei Dinge getan, 
aber der Paläontologe findet Sie nicht.
Sie nehmen diese vier Möglichkeiten
und erkennen, dass Sie 
ein komplexes Problem haben.
Neben den Ausgrabungen haben wir einige Antworten
aus den Dinosaurierdaten.
Diese Dinosaurier sind wohl migriert, –
wir nennen es Zerstreuung – 
weltweit über die geringsten Landbrücken.
Sie taten das innerhalb von 
zwei oder drei Grad vom Pol,
um Ähnlichkeit zwischen Kontinenten aufrechtzuerhalten.
Aber sie wurden geteilt
und wir sehen, wie die Kontinente
Unterschiede zwischen 
Dinosauriern herausbilden.
Aber es gibt eine Sache, 
die noch wichtiger ist, und das ist das Aussterben.

Bulgarian: 
По отношение на биогеографския въпрос,
Земята се дели.
Всички тези животни са неопитни моряци. Има няколко избора.
Има деление, а делението на един континент
съответства на разклонение в еволюционното дърво,
или си ловък и успяваш да избягаш
от едното към другото и да изтриеш това деление,
или пък живееш мирно от всяка страна
и от едната страна просто изчезваш,
а от другата оцеляваш и си значим.
А четвъртото е, че всъщност си правил едно или друго
от тези три неща, но палеонтологът така и не те е открил.
Вземаш тези четири примера
и осъзнаваш, че имаш сложна задача.
И така, в добавка към разкопките, мисля, че имаме някои отговори
от динозавърската документация. Мисля, че тези динозаври са мигрирали...
наричаме го разсейване... по цялата планета, с възможно най-малък провлак суша.
Стигнали са на два-три градуса от полюса,
за да поддържат сходство между континентите.
Но когато са се разделили, наистина са били разделени
и виждаме как на континентите
се изковават различия сред динозаврите.
Има обаче нещо, което е дори още по-важно, и мисля, че това е изчезването.

Chinese: 
关于生物地理学这个问题，
地球正在分裂。
这些都是在陆地上生活的动物。这里存在很多选择。
陆生动物被分开，每一个分开后的大陆板块
对应着进化树的一个分叉，
如果你够厉害，成功地
从一个板块跳到另一个板块，也就是说你消除了这种隔离，
要么你在两边都生活很好，
要么你在一个板块上灭绝了，
要么你在另外的板块活下来，并且发生了一些变化。
第四种可能是，你的情况属于
这三者之一，但是古生物学家还没发现你。
考虑了这四种可能，
你发现这是一个复杂的问题。
因此，除了挖掘之外，我认为我们能从
恐龙的记录上得到一些答案。我觉得恐龙曾经有过迁移--
我们称之为分散--在全球范围内，通过最狭窄的大陆连接地带。
它们通过两个或三个连接
来保持不同大陆之间物种的相似性。
但是有时候它们真正地被隔离了，
我们也确实看到不同的大陆
在恐龙身上留下了不同的痕迹。
但是我觉得有一件事更加重要，那就是灭绝。

Japanese: 
生物地理学の見方では
地球は分裂しています
これらはみな地表の生物で二分割できます
すべてが二分割され大陸の分裂が
進化の系統樹の枝分かれに対応します
うまく他の大陸に逃げ出せた種類は
この分裂の影響を受けず
どちら側でも無事に生き延びたものや
一方では滅亡したものもいます
反対側で生き残れば違いが生じます
あるいは3パターンのいずれにしても
まだ未発見の場合もあるでしょう
こんな４つのパターンがあって
問題がいかに複雑か分かるでしょう
発掘するだけではなく 恐竜の記録を調べて
ある程度の答えが分かります 
恐竜は移住したのです
「散布」と呼びます
細い地峡を通じて散布しました
南極から2−3度の緯度を通る経路です
大陸間の類似性が維持されました
しかし分離してしまえば 実状のとおり
大陸の違いが恐竜の違いを
作り出すことが分かります
さらに大事なことがあります 絶滅です

Spanish: 
En relación al asunto Biogeográfico
la Tierra se esta dividiendo.
Estos son todos animales terrestres. Hay un par de elecciones.
Se te divide, y la división de un continente
corresponde a una ramificación en el árbol evolutivo,
o eres astuto y te las arreglas para escapar
de un continente a otro y borras esa división,
o vives pacíficamente en cada lado,
y en un lado simplemente te extingues,
y sobrevives en el otro lado y creas una diferencia.
Y la cuarta cosa es que tu haces una o la otra
de estas 3 cosas, pero el paleontólogo nunca te encuentra.
Y tomas estos 4 casos
y te das cuenta que tienes un problema complejo.
Entonces, en adición a excavar, pienso que tenemos algunas respuestas
del registro de dinosaurios. Pienso que esos dinosaurios migraron,
lo llamamos dispersión, alrededor del mundo por el más angosto puente terrestre.
Lo hicieron a 2 o 3 grados del polo,
para mantener similitud entre continentes.
Pero cuando se dividieron, de hecho se dividieron,
y vemos a estos continentes
grabando diferencias entre dinosaurios.
Pero hay una cosa que es aún más importante, y yo creo que es la extinción.

Arabic: 
مع الأخذ في الإعتبار السؤال البيوجغرافي،
الأرض تنقسم.
هذه كلها حيوانات برية. هناك خياران.
سيتم تقسيمك، وتقسيم قارة
تتوافق مع شوكة في الشجرة التطورية،
أو انك حرفي، وتنجح في الهروب
من واحد إلى آخر ومسح ذلك التقسيم،
أو أن تعيش بسلام في كل جانب،
وفي جانب آخر تنقرض،
وتعيش في الجانب الآخر وتخلق فرقا.
والشئ الرابع هو ان تفعل شيئا من هذه الأشياء
من هذه الأشياء الثلاثة، لكن عالم الأحياء ما قبل التاريخية لم يجدك أبدا.
وتأخذ هذه اللحظات الأربعة
وتستنتج أن لديك مشكلة مركبة.
وبالإضافة إلى الحفر، أعتقد لدينا بعض الأجوبة
من سجل الديناصور. أعتقد هذه الديناصورات هاجرت --
نسميها تشتت -- حول الأرض، مع الجسر البري الطفيف
فعلتها خلال درجتين او ثلاث للقطب،
للمحافظة على التماثل بين القارات.
لكن حينما تكون منقسمة، حقا انها مقسمة،
ونحن نرى القارات
تنحت الإختلافات بين الديناصورات.
لكن هناك شئ واحد وهو من الممكن أمر أكثر أهمية، وأعتقد انه الإنقراض.

iw: 
בהתייחס לשאלה הביו-גיאוגרפית,
כדור הארץ מתפצל.
כל אלה הן חיות אוהבות קרקע. יש שתי אפשרויות.
אתה מתפצל, והתפצלות של יבשת
מקבילה למזלג בעץ האבולוציוני,
או שאתה ערמומי, ואתה מצליח לברוח
מהאחד לשני ולמחוק את ההתפצלות הזו,
או לחיות בשלווה בכל צד,
ובצד אחד אתה נכחד,
ואתה שורד בצד השני ואתה משנה משהו.
והדבר הרביעי הוא שעשית את אחד משלושת
הדברים האלה, אבל הפלאונטולוג לא מצא אותך.
ואם תקחו את ארבעת המקרים האלה
תבינו שיש לכם בעיה מורכבת.
אז, בנוסף לחפירה, אני חושב שיש לנו כמה תשובות
מעדויות הדינוזאורים. אני חושב שהדינוזאורים נדדו --
אנחנו קוראים לזה התפזרו -- סביב העולם, על גשר יבשתי צר מאוד.
הם עשו זאת במרחק 2-3 מעלות מהקוטב,
כדי לשמור על דמיון בין היבשות.
אבל כשהם התפצלו, והם אכן התפצלו,
ואנחנו רואים את כל היבשות
חוצבות הבדלים בין הדינוזאורים.
אבל יש דבר אחד יותר חשוב, ואני חושב שזאת הכחדה.

Turkish: 
Biyojeografik sorunsal bağlamında,
Dünya bölünüyor.
Bunların tümü kara hayvanları. Bir kaç seçenek var.
Sen de bölünebilirsin, senin bulunduğun kıta,
evrim ağacında yeni bir dala karşılık gelir,
veya becerikliysen, ve bir kıtadan diğerine
kaçıp bu bölünmeyi ortadan kaldırırsan,
her iki tarafta da huzurla yaşarsan,
ve bir tarafta soyun tükenip de,
öteki tarafta devam edip bir fark yaratabilirsin.
Dördüncü seçenek de, bu üç seçenekten birini yapmışsındır,
ama paleontologlar seni bir türlü bulamaz.
Bu dört ihtimali ortaya koyunca,
karmaşık bir problem ile karşı karşıya kaldığınızı anlarsınız.
Dolayısıyla, kazmanın ötesinde, dinozor kaydından bazı cevapları
bulduğumuza inanıyorum. Bu dinozorların dağıldığını,
hem de, en ufak bir kara köprüsü oluştuğunda hemen yayıldığını,
kutupların iki üç derece yakınına kadar geldiklerini,
ve bu şekilde kıtalar arasında benzerliği sağladıklarını düşünüyorum.
Ama bölündüklerinde de, ki gerçekten de bölündükleri de oldu,
kıtaların bu dinozorlar arasında
farklılıklar yarattıklarını biliyoruz.
Daha önemli bir konu daha var, bu da soy tükenmesi.

Portuguese: 
Com relação à questão biogeográfica,
a Terra está se dividindo.
Estes animais são todos terrestres. Há um par de escolhas.
Você tem a divisão, e a divisão de um continente
corresponde a uma bifurcação na árvore evolucionária,
ou você é astuto, e você se vira para escapar
de um para o outro e apagar aquela divisão,
ou você está vivendo pacificamente em cada lado,
e de um lado você se torna extinto,
e você sobrevive no outro lado e faz a diferença.
E a quarta coisa é que você, na verdade, fez uma ou outra
destas três coisas, mas o paleontologista nunca o encontrou.
E você toma estes quatro cenários
e você conclui que você tem um problema complexo.
E então, alem de escavar, eu penso que nós temos algumas respostas
a partir do registro dos dinossauros. Eu penso que estes dinossauros migraram –
nós chamamos a isto dispersão – pelo globo, com a ponte de terra mais estreita.
Eles o fizeram dentro de dois ou três graus do polo,
para manter a similaridade entre continentes.
Mas quando eles foram divididos, e de fato eles foram divididos
e nós, efetivamente, vemos os continentes
esculpindo diferenças entre dinossauros.
Mas há uma coisa que é ainda mais importante, e eu penso que é a extinção.

Danish: 
Men hensyn til det biogeografiske spørgsmål,
deler jorden sig.
Der er alle disse landkrabbe dyr. Der er et par valgmuligheder.
Man bliver delt, og et kontinents deling
svarer til en gaffel i det evolutionære træ,
eller man er snu, og det lykkedes en at slippe væk
fra den ene til den anden og sletter den deling,
eller man lever i fred på begge sider,
og på den ene side uddør man bare,
og man overlever på den anden side og skaber en forskel.
Og den fjerde ting er at man faktisk gjorde den ene eller anden
af de tre ting, men man blev ikke fundet af palæontologen.
Og man tager disse fire begivenheder
og man bliver klar over at man har et komplekst problem.
Så, ud over at grave, tror jeg vi har nogle svar
fra dinosaur journalerne. Jeg tror disse dinosaurer migrerede --
vi kalder det fordeling -- rundt om i verden, med den mindste bro.
De gjorde det inden for to eller tre grader af polen,
for at fastholde en lighed mellem kontinenterne.
Men da de blev delt, de blev nemlig delt,
og vi ser virkelig kontinenterne
skære en forskel ud mellem dinosaurerne.
Men der er en ting der er endnu vigtigere, og jeg mener det er uddøen.

Russian: 
Что касается биогеографического вопроса,
идёт деление земли.
Это все сухопутные животные.
Существует несколько вариантов.
Происходит деление
и линия деления континента
соответствует развилке
на филогенетическом дереве,
или ты хитрый, и тебе удалось перебежать
от одного к другому и стереть это деление,
или вы, живёте мирно по обе стороны,
и на одной стороне вы просто вымираете,
а на другой стороне
выживаете и создаёте ответвление.
И четвёртый вариант —
вы проделали один или другой
из этих трёх вариантов,
но так и не были обнаружены палеонтологом.
И вот вы рассматриваете
эти четыре варианта и понимаете,
что у вас на руках серьёзная проблема.
И так, помимо раскопок, история динозавров
дала нам некоторые ответы.
Я думаю, что эти динозавры мигрировали —
мы называем это дисперсией —
вдоль всего земного шара,
по тончайшему сухопутному мостику.
Они проделали это
в двух или трёх градусах от полюса,
чтобы поддерживать сходство
между континентами.
Но когда они разделились,
они и впрямь разделились,
и мы видим, как континенты
создали различия между динозаврами.
Но есть нечто, что ещё более важно,
и мне кажется, что это исчезновение.

Portuguese: 
No que respeita à questão biogeográfica,
a Terra está a dividir-se.
Estes são animais terrestres.
Há algumas opções.
Quando nos dividimos, 
a divisão de um continente
corresponde a uma bifurcação
na árvore da evolução.
Ou somos espertos e conseguimos escapar
de um continente para o outro,
e contrariamos essa divisão
ou vivemos pacificamente
um de cada lado
e de um dos lados acabamos extintos.
Do outro lado, sobrevivemos
e criamos uma diferença.
A quarta coisa é que fizemos
uma ou outra dessas três coisas
mas o paleontólogo nunca nos encontrou.
Agarramos nestas quatro situações
e percebemos que temos
um problema complexo.
Assim, para além de escavarmos,
penso que temos algumas respostas
no registo dos dinossauros.
Penso que estes dinossauros migraram
— chamamos-lhe dispersão — pelo globo,
pela ponte terrestre mais estreita.
Fizeram-no a dois ou três graus do polo,
para manter a semelhança
entre continentes.
Mas, quando se dividiram,
ficaram divididos
e vemos os continentes
a gravar diferenças entre os dinossauros.
Mas há uma coisa ainda mais importante
— penso que é a extinção.

Romanian: 
În ce priveşte aspectul biogeografic,
pământul se divide.
Astea sunt toate animale terestre. Au câteva opţiuni.
Pământul se divide şi o diviziune a continentului
corespunde unei bifurcări în arborele evoluţiei,
sau eşti ingenios şi reuşeşti să scapi
de pe o fâşie pe alta şi anulezi diviziunea
sau trăieşti liniştit pe o parte a continentului,
în timp ce pe cealaltă specia ta dispare,
iar tu supravieţuieşti şi creezi o diferenţă.
În al patrulea caz - ai făcut unul dintre aceste trei lucruri,
dar paleontologul nu te-a descoperit.
Luaţi aceste patru cazuri
şi veţi realiza că aveţi o problemă complexă.
Pe lângă săpături, cred că extragem nişte răspunsuri
din arhiva de dinozauri. Cred că aceşti dinozauri au migrat -
noi o numim dispersare - în jurul globului, pe fâşiile de uscat.
Au făcut asta la două sau trei grade de pol,
pentru a menţine similaritatea între continente.
Dar când au fost despărţiţi, chiar au fost despărţiţi,
și vedem cum continentele
au creat diferenţe între dinozauri.
Există un lucru mai important, după părerea mea - extincţia.

Chinese: 
關於生物地理學這個問題，
地球還在分裂。
這些都是在陸地上生活的動物。這裡存在很多選擇。
陸生動物被分開，每一個分開后的大陸板塊
對應著進化樹的一個分叉，
如果你夠厲害，成功地
從一個板塊跳到另一個板塊，也就是說你消除了這種隔離，
要麼你在兩邊都生活的很好，
要麼你在一個板塊上滅絕了，
要麼你在另外的板塊活下來，並且發生了一些變化。
第四種可能是，你的情況屬於
這三者之一，但是古生物學家還沒發現你。
考慮了這四種可能，
你發現這是一個複雜的問題。
因此，除了挖掘之外，我認為我們能從
恐龍的記錄上得到一些答案。我覺得恐龍曾經有過遷徙
我們稱之為在全球範圍內的分散，通過最狹窄的大陸鏈接地帶。
它們通過兩個或三個鏈接
來保持不同大陸之間物種的相似性。
但是有時候它們真正地被隔離了，
我們也確實看到不同的大陸
在恐龍身上留下了不同的印記。
但是我覺得有一件事更加重要，那就是滅絕。

Spanish: 
Hemos minimizado este factor.
Traza la historia de la vida,
y nos da las diferencias que vemos
en el mundo de los dinosaurios hacia el final,
justo antes del impacto del meteoro.
La mejor manera de poner esto a prueba es crear un modelo.
Así que si nos movemos hacia atrás, este es un árbol de la vida típico de dos dimensiones.
Quiero darte 3 dimensiones.
Para que veas el árbol de la vida,
pero he añadido la dimensión de área.
El árbol de la vida normalmente es divergencia sobre el tiempo.
Ahora tenemos divergencia en relación al tiempo, pero hemos creado la tercera dimensión de área.
Este es un programa computarizado
que tiene 3 botones.
Podemos controlar esas cosas que nos preocupan:
extinción, muestreo y dispersión
yendo de un área a otra.
Y finalmente podemos controlar la división
para simular lo que pensamos que eran los continentes,
y ejecutarlo mil veces, para que podamos estimar los parámetros
para responder la pregunta de si estamos o no en lo cierto,
al menos conocer las barreras de los problemas. Así que eso es un poquito acerca de la ciencia.
Hoy voy a utilizar el resto de mis minutos aquí

English: 
We have downgraded this factor.
It carves up the history of life,
and gives us the differences that we see
in the dinosaur world towards the end,
right before the bolide impact.
The best way to test this is to actually create a model.
So if we move back, this is a two-dimensional typical tree of life.
I want to give you three dimensions.
So you see the tree of life,
but now I've added the dimension of area.
So the tree of life is normally divergence over time.
Now we have divergence over time, but we've created the third dimension of area.
This is a computer program
which has three knobs.
We can control those things that we're worried about:
extinction, sampling, dispersal --
going from one area to another.
And ultimately we can control the branching
to mimic what we think the continents were like,
and run it a thousand times, so we can estimate the parameters,
to answer the question whether we are on the mark or not,
at least to know the barriers of the problems. So that's a little bit about the science.
Today I'm going to spend the rest of my few minutes up here

Danish: 
Vi har nedvurderet denne faktor.
Det udskærer livets historie,
og det giver os den forskel som vi ser
i dinosaur verden mod slutningen,
lige inden meteornedslaget.
Den bedste måde at teste dette på, er at skabe en faktisk model.
Så hvis vi bevæger os tilbage, er dette et typisk todimensionelt livstræ.
Jeg vil give jer tre dimensioner.
Så man ser livstræet,
men nu har jeg tilføjet områdets dimensioner.
Så livets træ er normalt divergerende over tid.
Nu har vi divergens over tid, men vi har skabt en tredje dimension over området.
Dette er et computer program
der har tre knapper.
Vi kan kontrollere disse ting som vi bekymrer os om:
udryddelse, prøvetagning, spredning --
gående fra det ene område til det andet.
Og i sidste ende kan vi kontrollere den forgrening
for at efterligne måden som vi mener kontinenterne så ud på,
og køre den tusinde gange, så vi kan estimere afgrænsningerne,
for at svare på spørgsmålet, om vi er præcise eller ej,
for i det mindste at kende problemets omfang. Så det er en lille smule om videnskaben.
I dag vil jeg bruge resten af mine få minutter heroppe

iw: 
הפחתנו בערכו של הגורם הזה.
הוא מעצב את היסטוריית החיים,
ונותן לנו את ההבדלים שאנו רואים
בעולם הדינוזאורים לקראת הסוף,
מיד לפני פגיעת כדור האש.
הדרך הכי טוב לבחון זאת היא למעשה ליצור מודל.
אז אם נלך אחורה, זהו עץ חיים טיפוסי בשני מימדים.
אני רוצה לתת לכם שלושה מימדים.
כך שתראו את עץ החיים,
אבל עכשיו הוספתי גם את מימד השטח.
אז עץ החיים מראה פילוג נורמלי במהלך הזמן.
עכשיו, יש לנו פילוג מעבר לזמן, אבל יצרנו מימד שלישי של שטח.
זוהי תוכנת מחשב
שיש לה 3 כפתורים.
אנחנו יכולים לשלוט באותם דברים שמדאיגים אותנו:
הכחדה, דגימה, התפזרות --
המעבר מאיזור אחד לשני.
ובסופו של דבר אנחנו יכולים לשלוט בהסתעפות
כדי לשחזר את איך שנראו היבשות, לדעתנו,
ולהריץ את זה אלפי פעמים, כך שנוכל לאמוד את הפרמטרים,
לענות על השאלה אם אנחנו בכיוון, או לא,
לפחות לדעת מהם גבולות הבעיה. אז זה קצת על המדע.
היום אני אנצל את שארית הזמן שלי כאן

Portuguese: 
Nós temos minimizado este fator.
Isto esculpe a historia da vida,
e nos dá as diferenças que nós vemos
no mundo dos dinossauros perto do fim,
pouco antes do impacto do meteoro.
A melhor maneira de testar isto é realmente criando um modelo.
Então se você volta, esta é uma típica árvore bidimensional da vida.
Eu quero lhes dar três dimensões.
Então você vê a árvore da vida,
mas agora nós adicionamos a dimensão de área.
Então a árvore da vida é normalmente divergente no tempo.
Agora nós temos divergência no tempo, mas nós criamos a terceira dimensão de área.
Este é um programa de computador,
o qual possui três controles.
Nós podemos controlar aquelas coisas com as quais nos preocupamos:
extinção, base de sondagem, dispersão –
indo de uma área para a outra.
E finalmente nós podemos controlar a ramificação
para imitar a forma que nós pensamos que os continentes teriam,
e nós o executamos 1.000 vezes, então nós podemos estimar os parâmetros,
para responder a questão se nós estamos no alvo ou não,
pelo menos para conhecer os contornos dos problemas. Então é um pouco sobre ciência.
Hoje eu gastarei o resto dos meus poucos minutos aqui

Japanese: 
この要素は軽視されてきました
絶滅が生命の歴史を形づくり
恐竜世界の最期に向けて
彗星衝突の直前までの違いを
生みだしたのです
モデルを作ることが最良のテスト方法です
この生命系統樹を遡れば これは二次元ですが
三次元で示しましょう
生命の系統樹をご覧ください
ここに 地域の次元を加えました
普通の系統樹は時間とともに広がりますが
時間とともに広がるだけではなく地域の次元を加えたのです
こんなコンピュータープログラムです
三つの変数を操作できます
調整可能な項目は
絶滅と抽出と分散です
ある地域から別の地域へ広がることです
究極的には分岐も制御すれば
大陸移動を想定しながら試すことができます
これを何千回も実行すればパラメータを推測し
正解かどうかはともかくとして
少なくとも何が障壁なのかは分かります 
ここまでは科学的な話でした
残りの時間では

Korean: 
우리는 이 결과 하양곡선을 타게 됩니다.
이 일은 삶의 역사에 한 획을 그었으며,
우리에게 공룡의 세계에서 보았던 다양한 공룡들을
볼 수 있게 해 주었습니다.
그리고 이 전에는 폭발유성 충돌이 있었습니다.
사실상, 시험의 가장 좋은 방법은 모형을 만드는 것입니다.
우리가 과거로 돌아갈 수 있다면, 이것은 전형적인 2차원적 생명의 나무일 겁니다.
이제 저는 여러분께 3차원적인 것을 보여줄겁니다.
여러분들은 생명의 나무를 보고 있습니다.
현재는 이 공간에 차원을 하나 더합니다.
따라서, 생명의 나무는 시간에 따라 분기가 됩니다
시간에 걸친 분기들을 가지지만, 이렇게 3차원 공간을 형성합니다.
이 컴퓨터 프로그램은
3개의 스위치를 가지고 있습니다.
따라서 우리는 자유자재로 이걸 통제할 수 있습니다.:
소멸시키고, 견본을 추출하고, 분산시키고-
한쪽에서 다른쪽 까지 말이죠.
이로인해 우리는 대륙과 비슷하게 만들어진
모형을 잘 컨트롤 할 수 있고,
몇천년의 시간이 흐른 지금, 우리는 우리의 물음에 대해
얼마나 정확히 답할 수 있는지 평가해 볼 수 있으며,
적어도, 문제점이 무엇이었는지는 파악할 수 있습니다. 그리고 이 또한 과학의 작은 일부분 입니다.
그리고 오늘 저는 여기서 제 남은 몇분의 시간동안

German: 
Wir haben diesen Faktor herabgestuft.
Er bildet die Geschichte des Lebens,
und zeigt uns die Unterschiede
am Ende der Welt der Dinosaurier,
direkt vor dem Einschlag des Boliden.
Der beste Weg, dies zu testen, 
ist ein Modell zu erstellen.
Dies ist ein typischer 
zweidimensionaler Stammbaum.
Ich möchte Ihnen 
drei Dimensionen zeigen.
Sie sehen den Stammbaum,
aber ich habe jetzt die 
geographische Dimension hinzugefügt.
Der Stammbaum führt also zu einer 
Abweichung im Laufe der Zeit.
Jetzt haben wir die Abweichung, aber 
wir haben eine dritte Dimension des Ortes erstellt.
Dies ist ein Computerprogramm
mit drei Knöpfen.
Wir können die Dinge steuern, 
die uns interessieren:
Aussterben, Teilung, Zerstreuung –
von einem Bereich zum anderen.
Und letztlich können wir 
die Verzweigung verändern,
die unserer Vorstellung
der Kontinente entspricht
und das tausendmal, 
damit wir die Parameter schätzen können,
um zu sagen, ob wir 
richtig liegen oder nicht,
zumindest um die Grenzen der Probleme zu kennen. 
So viel zur Wissenschaft.
Die übrige Redezeit möchte ich

Bulgarian: 
Подценявали сме този фактор.
Той изковава историята на живота
и ни дава различията, които виждаме
в динозавърския свят към края,
точно преди удара с астероида.
Най-добрият начин да се тества това всъщност е да се създаде модел.
И така, ако се върнем назад, това е типично двуизмерно дърво на живота.
Аз искам да ви дам три измерения.
И така, виждате дървото на живота,
но сега съм прибавил измерението район.
Дървото на живота обикновено е разклонение с времето.
Сега имаме разклонение с времето, но сме създали третото измерение - район.
Това е компютърна програма,
която има три бутона.
Можем да контролираме нещата, за които се безпокоим:
изчезване, образци, разпръскване...
като минаваме от един район в друг.
И в крайна сметка можем да контролираме разклоняването,
за да имитираме континентите, каквито смятаме, че са били,
и да го пуснем хиляда пъти, така че да можем да направим приблизителна оценка на параметрите,
за да отговорим на въпроса дали сме на знака, или не,
поне да знаем бариерите на проблемите. Това е малко откъм научната част.
Днес ще прекарам останалата част от няколкото си минути тук горе,

Finnish: 
Olemme aliarvioineet tämän tekijän.
Se muokkaa elämän historiaa,
ja antaa erillaisuudet, 
joita näemme
dinosaurusten maailmassa kohden sen loppua,
juuri ennen meteoritörmäystä.
Paras tapa testata tämä on luoda malli.
Joten, jos liikumme takaisin päin tässä 
on kaksiulotteinen tyypillinen elämänpuu.
Haluan antaa kolmannen ulottuvuuden.
Näette elämän puun,
mutta nyt olen lisännyt
alueen ulottuvuuden.
Elämänpuu yleensä näyttää
hajaantumisen ajan saatossa.
Olemme lisänneet alueen
kolmanneksi ulottuvuudeksi.
Tämä on tietokoneohjelma,
jossa on kolme nappulaa.
Voimme kontrolloida muuttujia:
sukupuutto, näytteenotto, hajaantuminen--
liikkuen alueelta toiselle.
Lopulta voimme kontrolloida haaraantumista
imitoidaksemme sitä,
millaisia kuvittelemme mantereiden olleen
ja ajamme sen tuhansia kertoja
määrittääksemme ne parametrit,
voidaksemme vastata kysymykseen,
olemmeko oikeilla jäljillä,
tietääksemme ongelmien raja-aidat. 
Joten siinä vähän tieteestä.
Käytän loput minuuttini

French: 
On a déprécié ce facteur.
Il organise l'histoire de la vie,
et nous montre les différences que nous voyons
dans le monde des dinosaures vers la fin,
juste avant l'impact de la météorite.
La meilleure manière de le tester est de créer un modèle.
Si on revient en arrière, voilà un arbre évolutionnaire classique en deux dimensions.
Je vais vous montrer trois dimensions.
Vous voyez l'arbre évolutionnaire,
mais j'y ai ajouté là la dimension de la zone.
Un arbre évolutionnaire présente normalement les divergences dans le temps.
Là on a les divergences dans le temps, mais on a créé la troisième dimension de la zone.
C'est un programme informatique
qui a trois boutons.
On peut contrôler les choses qui nous intéressent:
extinction, échantillonnage, dispersion --
en allant d'une zone à une autre.
Finalement on peut contrôler les embranchements
pour reproduire ce à quoi ressemblaient les continents d'après nous,
et le faire tourner un millier de fois, pour pouvoir évaluer les paramètres,
pour répondre à la question de savoir si on est sur la bonne voie ou pas,
ou du moins pour connaître les limites du problème.Voilà donc, rapidement, pour le côté scientifique.
Aujourd'hui je vais passer le temps qu'il me reste

Portuguese: 
Temos subestimado este fator
que traça a história da vida
e nos dá as diferenças que vemos
no final do mundo dos dinossauros,
mesmo antes do impacto do meteoro.
A melhor forma de o testar
é criar um modelo.
Assim, se recuarmos, isto é
uma árvore da vida bidimensional.
Eu quero dar-vos uma a três dimensões.
Estão a ver a árvore da vida?
Mas agora acrescentei
a dimensão da área.
A árvore da vida normalmente
diverge ao longo do tempo.
Agora temos essa divergência no tempo,
mas criámos uma terceira dimensão: a área.
Este é um programa informático
que tem três botões.
Controlamos as coisas que nos preocupam:
a extinção, a amostra, a dispersão,
passando de uma área para outra.
Por fim, controlamos a ramificação
para simular aquilo que pensamos
que eram os continentes.
Executamos isso milhares de vezes
para podermos calcular os parâmetros
e responder à pergunta
se estamos corretos ou não,
pelo menos para conhecer as barreiras
dos problemas.
É um pouco sobre a ciência.

Russian: 
Мы понизили этот фактор.
Он перерезает ход истории жизни,
и создаёт различия, которые мы видим
в мире динозавров ближе к концу,
прямо перед сталкиванием с болидом.
Лучший способ проверить это —
создать модель.
Если мы вернёмся обратно,
это типичное двумерное дерево жизни.
Я хочу дать вам третий параметр.
Вот вы видите дерево жизни,
но теперь я добавил параметр площади.
Дерево жизни обычно демонстрирует
расхождения, происходящие с течением времени.
Теперь у нас есть временная дивергенция,
но мы создали третий параметр площади.
Это компьютерная программа
с тремя ручками.
Мы можем контролировать
интересующие нас параметры:
вымирание, отбор проб, дисперсия —
переход от одной области к другой.
И в конце концов мы можем
контролировать ответвления
чтобы сымитировать,
как на наш взгляд выглядели континенты,
и запустить программу тысячу раз,
чтобы определить параметры,
чтобы ответить на вопрос,
правы мы или нет,
по крайней мере, чтобы понять
очертания проблемы. Вот это немного о науке.
Сегодня я использую
последние несколько минут,

Polish: 
Nie skupialiśmy się na tym.
Ale to kształtuje historię życia
dając nam różnice, które obserwujemy
w świecie dinozaurów pod koniec,
tuż przed uderzeniem bolidu.
Żeby to zobaczyć najlepiej stworzyć model.
To dwuwymiarowe drzewo życia.
Dodajmy trzeci wymiar.
To to samo drzewo,
ale teraz dodaliśmy obszar.
Zazwyczaj to zmiany w czasie.
A teraz to zmiany w czasie i przestrzeni.
To program komputerowy
z trzema pokrętłami.
Kontrolujemy to co nas interesuje:
wymarcie, przykłady, rozprzestrzenienie,
na różnych obszarach.
Kontrolujemy rozgałęzianie
by odwzorować jakie były kontynenty,
przeprowadzamy symulację tysiące razy
by oszacować parametry i zobaczyć czy mamy racje.
By poznać granice problemu.
Opowiem jeszcze o tym co robię w Chicago.

Chinese: 
我們忽略了這件事。
滅絕這個因數在生命歷史留下深刻的印記，
而且造成了我們所看到的
在恐龍世界的差異性，一直持續到恐龍的消失，
持續到彗星撞擊地球之前。
驗證這個理論的最好方法是建立模型。
如果我們往會看，這是一顆二維生命樹。
我要向你們展示一顆三維的生命樹。
這是一顆生命樹，
現在我將區域作為另一個維度加上去。
生命樹隨著時間的流逝形成分叉。
在看到時間產生的分叉之後，我們有添加了第三個維度--區域。
這是一個計算機程序，
它由三部份組成。
我們控制我們所關心的參數：
滅絕，抽樣，分散--
從一個區域移動到另一個區域。
最終我們可以通過控制這些分支
來模擬這些大陸曾今的樣子，
通過一千次的運行，我們可以估計這些參數，
這樣我們就能知道我們的工作是否在正確的方向上進行，
至少能知道問題的難點。這是關於科學的一點東西。
今天我要利用剩下的時間

Italian: 
Abbiamo sottovalutato questo fattore.
Scava la storia della vita,
e ci ha dato le differenze che vediamo
nel mondo dei dinosauri verso la fine,
poco prima dell'impatto con il bolide.
Il modo migliore di mettere il tutto alla prova è di creare un modello.
Dunque se torniamo indietro nel tempo, ecco un tipico albero della vita bi-dimensionale.
Io voglio darvi tre dimensioni.
Così vedete l'albero della vita,
ma io ho aggiunto la dimensione dell'area.
Dunque l'albero della vita è una divergenza nel tempo.
Ora abbiamo le divergenze nel tempo, ma abbiamo creato una terza dimensione dell'area.
Questo è un programma per computer
che ha tre pulsanti.
Possiamo controllare quelle cose che ci preoccupano:
l'estinzione, il campionamento, la dispersione --
passando da un'area all'altra.
E inevitabilmente possiamo controllare la ramificazione
per ricostruire com'erano i continenti,
e lo facciamo girare migliaia di volte, cosi possiamo stimare i parametri,
per capire se siamo sulla strada giusta,
almeno per conoscere i confini dei problemi. Così si tratta un po' di sicenza.
Oggi dedicherò i minuti che rimangono

Chinese: 
我们忽略了这件事。
灭绝这个因素在生命历史留下深刻的印记，
而且造成了我们所看到的在
恐龙世界的差异性，一直持续到恐龙的消失，
持续到彗星撞击地球之前。
验证这个理论的最好方法是建立模型。
如果我们往回看，这是一个二维的生命树。
我要向你们展示三维的生命树。
这是一棵生命树，
现在我区域作为一个维度加上去。
生命树随着时间的流逝形成分叉。
在看到时间产生的分叉之后，我们又添加了第三个维度--区域。
这是一个计算机程序，
它由三部分组成。
我们控制我们关心的参数：
灭绝，抽样，分散--
从一个区域移动到另一个区域。
最终我们可以通过控制这些分支
来模拟曾经这些大陆的样子，
通过一千次的运行，我们可以估计这些参数，
这样我们就能知道我们的工作是否在正确的方向上进行，
至少能知道问题的难点。这是关于科学的一点东西。
今天我要利用剩下的时间

Arabic: 
لقد قللنا من أهمية هذا العامل.
انها تنحت تاريخ الحياة،
وتعطينا الفروقات التي نراها
في عالم الديناصورات نحو النهاية،
قبل اصطدام النيزك بقليل.
الطريقة الأفضل لإختبار هذا هو في الحقيقة صنع نموذج.
لذلك اذا رجعنا، هذه شجرة حياة نموذجي ذي بعدين.
أريد أن أعطيكم ثلاثة أبعاد.
لذلك ترى شجرة الحياة،
لكن الآن أضفت أبعاد المساحة.
لذلك شجرة الحياة تحول طبيعي على مدار الوقت.
الآن لدينا تحول مع مرور الوقت، لكن شكلنا البعد الثالث للمساحة.
هذا برنامج كمبيوتر
ولديه ثلاثة مقابض.
نسطيع التحكم في هذه الأشياء والتي نحن قلقون حولها:
الإنقراض، أخذ العينات، التشتيت --
نذهب من منطقة إلى أخرى.
وفي النهاية نستطيع أن نتحكم في التفرعات
لمحاكاة ما نعتقد أنه يشبه شكل القارات حينئذ ،
ونعالجها ألف مرة، لذلك نستطيع أن نقدر العوامل المتغيرة ،
للإجابة على أسئلة إما اننا على المسار الصحيح أم لا،
على الأقل لنعرف عراقيل المشاكل. لذلك كان هذا قليلا عن العلوم.
اليوم سوف أقوم بقضاء بقية الدقائق هنا

Dutch: 
We hebben deze factor afgezwakt.
Hij doorsnijdt de geschiedenis van het leven,
en geeft ons de verschillen die we zien
in de dinosauruswereld tegen het einde,
vlak voor de impact van de bolide.
De beste manier om dit te testen, is door een model te creëren.
Dit is een typische twee-dimensionale boom van het leven.
Ik wil je drie dimensies geven.
Zo zie je de boom van het leven,
maar nu heb ik er nog de dimensie van gebied aan toegevoegd.
Dus de boom van het leven is normaal gesproken divergentie in de tijd.
Nu hebben we divergentie in de tijd, maar we er de derde dimensie van het gebied aan toegevoegd.
Dit is een computerprogramma
met drie knoppen.
Hiermee kunnen we die dingen controleren waar we ons zorgen over maakten:
uitsterven, bemonstering, de geografische verdeling -
gaande van het ene gebied naar het andere.
Uiteindelijk kunnen we het vertakken controleren
om na te bootsen hoe wij denken dat de continenten waren.
We kunnen het duizend keer uitvoeren, zodat we de parameters kunnen inschatten om een
antwoord op de vraag te vinden of we al dan niet juist zitten,
op zijn minst om de barrières van de problemen te kennen. Dat was een stukje over de wetenschap.
Vandaag ga ik de rest van mijn weinige minuten hier besteden

Turkish: 
Bu faktöre gereken önemi vermedik.
Yaşamın tarihçesini biçimlendiriyor,
ve sonundaki "Bolide" çarpışmasından
hemen önce dinozorlar arasında gördüğümüz
büyük farklılıkları ortaya koyuyor.
Bunu test etmenin en iyi yolu bir model yaratmak.
Dolasıyla, eğer geçmişe gidersek, bu yaşam ağacının iki boyutlu modeli.
Size 3'üncü boyutu da göstermek isterim.
Şimdi yine yaşam ağacını görüyorsunuz,
ama coğrafi bölgeyi de bir boyut olarak ekledim.
Yaşam ağacı, genelde zaman boyunca dağılımı gösterir.
Şimdi ise, yine zaman boyunca dağılım var, ama üçüncü boyut olarak coğrafi bölgeyi de yarattık.
Bu, üç ayar düğmesi olan
bir bilgisayar programı.
Merak ettiğimiz konuları - yayılım, örnekleme, soy tükenme -
bir bölgeden diğer bölgeye
geçiş sırasında inceleyebiliriz.
Ve nihayetinde, kıtaların neye benzediklerine
göre dallanmayı kontrol edip, binlerce defa
programı çalıştırıp, parametreleri tahmin edebiliriz;
böylece, doğru tahminde bulunup bulunmadığımızı anlayabiliriz,
en azından problemlerin bariyerlerini anlayabiliriz. Bu anlattığım bilimsel çalışmamızlar ilgiliydi.
Kalan bir kaç dakikamda da, Chicago'da yaptıklarımdan

Romanian: 
Am subestimat acest factor.
Conturează istoria vieţii
şi conduce la diferenţele pe care le vedem
în lumea dinozaurilor spre final,
înainte de impactul meteoritului.
Cel mai bun mod de testare e crearea unei machete.
Dacă ne întoarcem în timp acesta e un arbore tipic bidimensional.
Vreau să vă ofer trei dimensiuni.
Deci, vedeţi arborele vieţii.
dar acum am adăugat dimensiunea zonei.
Normal, arborele vieții e divergenţa în timp.
Avem diversificarea în timp, dar am creat şi a treia dimensiune a zonei.
Acesta e un program pe calculator
cu trei butoane de reglare.
Putem controla aspectele care ne interesează:
extincţia, selecţia, dispersarea -
migrarea dintr-o zonă în alta.
Putem controla ramificarea
pentru a imita felul cum credem că arătau continentele
şi îl putem rula de mii de ori pentru a estima parametrii
să delimităm măcar limitele problemei.
Asta a fost câte ceva despre ştiinţă.
Voi folosi timpul rămas

Spanish: 
hablando acerca de otra cosa que hago en Chicago,
la cual esta relacionada con el hecho de que yo nunca...
y de hacho, hablando con muchos TEDsters,
hay algunos de ustedes por ahí, no se si vaya a obtener una respuesta
honestamente, si te pido que levantes tu mano,
pero hay algunos de ustedes por ahí que comenzaron su
carrera científica, técnica o de entretenimiento
como fracasos, de acuerdo a los estándares sociales, como fracasos escolares.
Yo fuí uno de esos. Fuí fallado por mi escuela; mi escuela me falló.
¿Quién señala a quién?
Varios maestros casi me matan.
Yo estaba en Arte.
Fuí un fracaso total en la escuela, no realmente dirigido a graduarme como pre-universitario.
Y continué, esa es mi primera pintura en lienzo.
Leí un diccionario. Entré al colegio.
Me convertí en artista. OK, y comencé a dibujar.
Se volvió abstracto.
Hize un portafolio y me dirigí a New York.
Algunas veces veía huesos cuando había un cuerpo ahí.
Tras bambalinas, algo estaba pasando. Me dirigí a New York a un estudio.
Tomé un viaje alterno al museo americano y nunca me recuperé.
Pero realmente es la misma disciplina -- son disciplinas relacionadas.

Danish: 
på at tale om de andre ting jeg laver i Chicago,
som relaterer sig til det faktum at jeg aldrig --
og faktisk, ved at tale med en masse TEDstere,
er der et antal af jer derude -- jeg er ikke sikker på at jeg ville få et svar
ærlig talt, hvis jeg bad jer om at række hånden i vejret,
men der er et antal af jer der startede jeres
videnskabelige, tekniske, underholdende karriere
som fiaskoer, efter samfundets standarder, som fiaskoer ifølge skolerne.
Jeg var en af dem. Jeg blev dumpet af min skole -- min skole dumpede mig.
Hvem peger fingre?
Adskillige lærere dræbte mig næsten.
Jeg fandt mig selv i kunst.
Jeg var en total fiasko i skolen, ikke virkelig på vej til at dimittere i gymnasiet.
Og jeg gik videre -- dette er mit første maleri på et lærred.
Jeg læste en ordbog. Jeg kom på universitetet.
Jeg blev kunstner. O.K., og jeg begyndte at tegne.
Jeg blev abstrakt.
Jeg oparbejdede en portefølje og jeg var på vej til New York.
Nogle gange ville jeg se knogler når der lå et lig.
Der foregik noget i baggrunden. Jeg tog til et studie i New York.
Jeg tog en omvej til American Museum, og jeg kom mig aldrig.
Men det er virkelig den samme disciplin -- de er i familie med hinanden.

Portuguese: 
falando sobre a outra coisa que eu faço em Chicago,
a qual tem a ver com o fato de que eu nunca –
e na verdade, conversando com um monte de “TEDianos”,
há vários de vocês por aí – honestamente, eu não sei se eu teria
uma resposta se eu lhes pedisse para levantar a mão,
mas há vários de vocês por aí que começaram suas carreiras
científicas, técnicas, em entretenimento
como fracassos, pelos padrões da sociedade, como fracassos pelas escolas.
Eu fui um destes. Eu fracassei na minha escola – minha escola me falhou.
Para que apontar culpados?
Vários professores quase me mataram.
Eu me reencontrei na arte.
Eu era uma falha total na escola, sem chances de graduar no ensino médio.
E eu fui em frente – esta é minha primeira tela.
Eu li um dicionário, eu entrei na universidade.
Eu me tornei um artista. OK, e comecei a desenhar.
Eu me tornei abstrato.
Eu elaborei um portfólio, e eu ia para New York.
Algumas vezes eu veria ossos quando havia um corpo ali.
Alguma coisa estava acontecendo no segundo plano. Eu fui à New York, para um estúdio.
Eu fiz uma visita ocasional ao American Museum, e nunca mais me recuperei.
Mas na verdade é a mesma disciplina – elas são disciplinas afins

Chinese: 
談談我在芝加哥做的事，
這關係到一個事實——
並且通過跟很多TED參會者交談
很多人就在座——我不知道我會得到答案的一個事實
老實說，如果我讓你們舉手，
會發現你們中很多人在
科學、技術和娛樂等領域的最初嘗試
是一個失敗者，從社會的標準來看，還是從學校的標準來說。
我就是一個失敗的例子。我是一個學校裡的失敗者——我的學校讓我失敗
我們要指責誰呢？
一些老師幾乎要把我弄死了。
我發現我喜歡藝術。
在學校，我是一個徹底的失敗者，沒打算要高中畢業
我繼續朝我的方向走--那是我的第一幅畫。
我讀了一本字典。我進了大學。
我成為了畫家，開始畫畫。
一切變得抽象。
我攢了一套作品，去了紐約。
有時看見一具身體，我就會研究它的骨骼。
一些事情發生后，我去了紐約的一個工作室。
我順便去了美國博物館，從來沒有回過神來。
但這真的是同樣的學科--它們是同源學科。

Russian: 
рассказывая о других вещах,
которыми я занимаюсь в Чикаго,
что связано с тем, что я никогда не —
и действительно,
беседуя со многими ТЕДстерами,
многие из вас, сегодня присутствуют в зале,
я не уверен, что я получил бы честный ответ
если бы я попросил вас поднять руку,
но есть некоторые из вас, кто начал свою
научную, техническую, эстрадную карьеру
в результате провалов,
с точки зрения общества, провалов школы.
Я был одним из них. Меня подвела
моя школа — моя школа подвела меня.
Кто указывает пальцем?
Несколько учителей чуть не убили меня.
Я нашёл себя в искусстве.
Я был полным двоечником в школе, который
никак не должен был её закончить.
Но я её закончил —
вот моя первая картина на холсте.
Я прочитал словарь. Я попал в колледж.
Я стал художником. И начал рисовать.
Рисунки стали абстрактными.
Я сделал портфолио, и собрался в Нью-Йорк.
Иногда я видел кости вместо тела.
Что-то происходило на заднем плане.
Я направился в Нью-Йорк в студию.
Как-то я заскочил в Американский музей,
и больше никогда не пришёл в себя.
Но на самом деле это всё та же наука —
это родственные науки.

Polish: 
Opowiem jeszcze o tym co robię w Chicago.
To wiąże się z faktem, że nigdy...
Mówię to do wielu z was,
są wśród was tacy... Pewnie nie podniesiecie rąk
jeśli was zapytam...
Ale są tacy, którzy zaczynali karierę naukową
techniczną czy rozrywkową na przegranej pozycji,
porażki systemu szkolnego.
Byłem jednym z was. Szkoła mnie zawiodła.
Nie wskazuję winnych.
Kilku nauczycieli omal mnie nie zabiło.
Odnalazłem się w sztuce.
Byłem przegranym w szkole średniej, prawie nie zdałem.
To mój pierwszy obraz na płótnie.
Przeczytałem słownik, dostałem się na studia.
Zostałem artystą i zacząłem malować.
Malowałem rzeczy abstrakcyjne.
Stworzyłem portfolio i pojechałem do Nowego Jorku.
Widziałem kości kiedy było tam ciało.
Coś działo się w tle. Jadąc do studia w NY
trafiłem na wycieczkę do Muzeum Historii Naturalnej.
To pochodne dyscypliny naukowe.

Finnish: 
kertoen muista asioista
mitä teen Chicagossa,
mikä liittyy siihen, etten koskaan --
ja itseasiassa puhun useista TEDstereistä,
teitä on täällä useita --
En tiedä saisinko vastausta,
jos pyytäisin teitä nostamaan kätenne,
mutta täällä on useita, jotka aloittivat
tieteellisen, teknisen tai viihdeuransa
epäonnistujina yhteiskunnan standardien 
mukaan. Epäonnistujina kouluissa.
Olin yksi. Kouluni petti minut--
minun kouluni petti minut.
Kuka hakee syyllisiä?
Monet opettajat lähes tappoivat minut.
Löysin itseni taiteen parista.
Olin täysi epäonnistuja
enkä valmistumassa lukiosta.
Jatkoin matkaani -- 
ensimmäinen öljymaalaukseni.
Luin sanakirjaa. Pääsin yliopistoon.
Minusta tuli taitelija. OK, ja aloin piirtää.
Siitä tuli abstraktia.
Työstin portfolion ja suuntasin New Yorkiin.
Joskus näin luita siellä missä oli ruumis.
Jotain tapahtui taustalla. 
Suuntasin New Yorkiin studioon.
Tein mutkan American Museumiin, 
enkä palannut entiselleni.
Oikeastaan se on sama tieteenala.. 
ne ovat sisaraloja.

German: 
über das, was ich in Chicago mache erzählen,
was sich darauf bezieht, dass ich nie –
und tatsächlich, im Gespräch 
mit vielen TEDsters,
es gibt viele von euch –
ich weiß nicht, ob ich eine ehrliche Antwort bekomme,
wenn ich Sie bitte, die Hand zu heben,
aber es gibt viele von euch, die ihre
wissenschaftliche, technische, 
oder Unterhaltungskarriere
mit Versagen angefangen haben, 
nach dem Standard der Gesellschaft oder der Schulen.
Ich war einer davon. Ich bin in der Schule durchgefallen – 
sie hat mich fallen gelassen.
Wer gibt wem die Schuld?
Meine Lehrer hätten mich fast umgebracht.
Ich fand mich in der Kunst.
Ich war ein totaler Versager in der Schule, 
ich hätte fast abgebrochen.
Und ich machte weiter – 
das ist mein erstes Bild auf Leinwand.
Ich las ein Wörterbuch. 
Ich ging an die Uni.
Ich wurde Künstler und 
begann zu zeichnen.
Es wurde abstrakt.
Ich erstellte ein Portfolio und 
ich ging nach New York.
Manchmal sah ich Knochen, 
wenn da ein Körper war.
Da war immer etwas im Hintergrund. 
Ich ging nach New York in ein Studio.
Ich machte einen Abstecher zum American Museum 
und ich habe mich nicht davon erholt.
Aber es sind wirklich 
gleiche oder verwandte Disziplinen.

Dutch: 
aan praten over de andere dingen die ik doe in Chicago,
die gerelateerd zijn aan het feit dat ik nooit -
Tijdens mijn gesprekken met veel TEDsters -
er zijn er daar een paar - ik weet niet of ik een antwoord zou krijgen,
als ik jullie vroeg je hand op te steken,
maar sommigen van jullie zijn begonnen aan een
wetenschappelijke, technische of entertainment-carrière
als mislukkelingen, volgens de maatschappelijke normen, als mislukkelingen op school.
Ik was er een van. Ik mislukte door mijn school - mijn school schoot tekort.
Wie wijst er wie met de vinger?
Verschillende leraren vermoordden me bijna.
Ik vond mezelf terug in de kunst.
Ik was een totale mislukking op school, niet echt op weg om op de middelbare school af te studeren.
Ik ging door - dat is mijn eerste schilderij op doek.
Ik las een woordenboek. Ik haalde de universiteit.
Ik werd een kunstenaar en begon te tekenen.
Het werd abstract.
Ik werkte een portefeuille uit en was op weg naar New York.
Soms zag ik botten als er een lichaam was.
Er was iets gaande op de achtergrond. Ik ging in New York naar een studio.
Ik deed een uitstapje naar het American Museum, en ik ben er nooit van hersteld.
Maar het is echt dezelfde discipline - het zijn verwante disciplines.

Romanian: 
să vă spun de celelalte lucruri pe care le fac în Chicago,
legat de faptul că niciodată -
şi vorbesc cu mulţi TEDsteri,
sunteţi destui - nu ştiu dacă voi primi un răspuns sincer
dacă v-aş ruga să ridicaţi mâna,
dar sunteţi destui care v-aţi început
cariera în ştiinţă, tehnică, divertisment
cu un eşec, după standardele societăţii şi ale şcolii.
Eu am fost unul dintre aceştia. Am dezamăgit şcoala - şcoala m-a dezamăgit.
Cine arată cu degetul?
Câţiva profesori aproape m-au omorât.
M-am regăsit în artă.
Am fost un eșec în școală. Nu credeam că voi termina liceul.
Dar am continuat - asta e prima mea pictură pe pânză.
Am citit un dicţionar. Am intrat la facultate.
Am devenit artist. Şi am început să desenez.
Arta mea a devenit abstractă.
Am încropit un portofoliu şi m-am dus la New York.
Uneori, vedeam oase în loc de corpuri.
Ceva se întâmpla. M-am dus în New York la un studio.
Am vizitat Muzeul American de Istorie Naturală şi nu mi-am mai revenit.
De fapt, e aceeaşi disciplină. Sunt înrudite.

Italian: 
per parlare delle altre cose che faccio a Chicago,
che è legato al fatto che io non --
e a dire il vero, nel parlare con un sacco di TEDsters,
siete davvero in tanti là fuori -- non so se avrei una risposta
onestamente, se vi chiedessi di alzare la mano,
ma molti di voi hanno già iniziato la loro
carriera scientifica, tecnica, e di intrattenitori
con un fallimento, stando alla società, stando alla scuola.
Io ero uno di quelli. Ho fallito a scuola -- la mia scuola mi ha bocciato.
Chi punta il dito?
Numerosi insegnanti mi hanno quasi stroncato.
Mi sono ritrovato nell'arte.
Ero un totale fallimento a scuola, non proprio diretto all'università.
E ho continuato -- quello è il mio primo dipinto su tela.
Ho letto un vocabolario. Sono entrato all'università.
Sono diventato un'artista. Ok, ho iniziato a disegnare.
E' diventato astratto.
Ho messo su un portfolio, e mi sono diretto a New York.
Qualche volta vedevo delle ossa quando c'era un corpo.
Qualcosa stava succedendo in sottofondo. Mi sono recato presso uno studio a New York.
Ho fatto un salto al Museo Americano, e non mi sono mai ripreso.
Ma in realtà si tratta della stessa materia -- sono discipline affini.

English: 
talking about the other stuff that I do in Chicago,
which is related to the fact that I never --
and actually, in talking to a lot of TEDsters,
there's a number of you out there -- I don't know that I'd get an answer
honestly, if I asked you to raise your hand,
but there are a number of you out there that started your
scientific, technical, entertainment career
as failures, by society's standards, as failures by schools.
I was one of those. I was failed by my school -- my school failed me.
Who's pointing fingers?
Several teachers nearly killed me.
I found myself in art.
I was a total failure in school, not really headed to graduate high school.
And I went on -- that's my first painting on canvas.
I read a dictionary. I got into college.
I became an artist. O.K., and started drawing.
It became abstract.
I worked up a portfolio, and I was headed to New York.
Sometimes I would see bones when there was a body there.
Something was going on in the background. I headed to New York to a studio.
I took a side trip to the American Museum, and I never recovered.
But really it's the same discipline -- they're kindred disciplines.

Arabic: 
أن أتحدث عن الأمور الأخرى التي أقوم بها في شيكاغو،
المتعلقة بالحقيقة التي أبدا لم --
وفي الحقيقة، في التحدث إلى العديد من مرتادي تيد،
هناك عدد منكم في الخارج -- لا أعرف أني سأحصل على جواب
صراحة، اذا سألتك أن ترفع يدك،
لكن هناك عدد منكم في الخارج الذين بدأتم
الوظائف العلمية، والتقنية، والترفيهية
كفاشلين، بمعايير المجتمع، كفاشلين بمعايير المدارس.
كنت واحدا منهم. رسبتني مدرستي -- مدرستي خيبت ظني.
من يوجه الأصابع؟
بعض المعلمين كادوا أن يقتلوني.
وجدت نفسي في الفنون.
كنت فاشلا ذريعا في المدرسة، لم يكن واضحاً ما إذا كنت سأتخرج من الثانوية .
ومضيت -- هذه أول لوحة على القماش.
أقرأ قاموسا. ذهبت إلى الكلية.
أصبحت فنانا. حسنا، وبدأت في الرسم.
أصبحت تجريدية.
لقد أوجدت ملف، وتوجهت إلى نيويورك.
أحيانا أود أن أرى عظام حينما يكون هناك جسد.
شئ يجري في الخلفية. توجهت إلى نيويورك إلى استوديو.
ذهبت في نزهة إلى المتحف الأمريكي، ولم أتراجع بعدها أبدا.
لكن في الحقيقة انه نفس التخصص -- انها تخصصات ذات أصل واحد.

Japanese: 
シカゴで行っているプロジェクトについて少し話します
それは多くのTED 仲間と
話したりして気付いたことに関連します
実際に挙手をお願いしても正直に
答えてもらえないかもしれません
ともかく多くの人は
科学 技術 娯楽分野の仕事に就いていても
社会的な基準では落伍者 
学校では落ちこぼれでした
私もそうでした 学校では落ちこぼれ
落第しました
だれの責任か
何人かの教師は私を殺そうとました
私は芸術に目覚めました
完全な落ちこぼれで高校卒業もあやしい中
キャンバスに描いた初の作品です
辞書を読んで 大学に潜り込みました
芸術家になって描き始めました
抽象画を ポートフォリオにまとめると
ニューヨークを目指したのです
時折 体の中に見える骨を描きました
そして見えざる何かに導かれ
ニューヨークのスタジオへの途中で
アメリカ自然史博物館に寄ったのを
きっかけに芸術活動を終えました
実は同じ原則です 
類似の原則です

Turkish: 
bahsetmek istiyorum. Bu benim öğrenciliğim -
aslında, TED'cilerle konuştuğumda,
benim gibi olan çok var - acaba dürüstçe
sorsam cevap alır mıyım? Bilemiyorum.
Ellerinizi kaldırmanızı istesem mi?
Ama aranızda, kariyerlerinize,
bilimsel, teknik, sahne sanatları - ne olursa -
kariyerlerine, toplum standartlarına göre başarısızlıkla atılan bir sürü kişi var.
Ben de bunlardan biriyim. Okulda başarısız oldum. Aslında okulum beni başarız etti.
Kimi suçlayabilirim ki?
Bir sürü öğretmen beni neredeyse öldürecekti.
Kendimi sanat alanında buldum.
Okulda çok başarısızdım, liseye devam edip etmeyeceğim bile belli değildi.
Ben de devam ettim - bu benim kanvas üzerinde ilk çalışmam.
Oturup sözlüğe çalıştım. Üniversiteye gittim.
Sanatçı oldum. Çizime başladım.
Soyut resimle ilgilendim.
Portföy hazırladım; New York'a gitmeye niyetlenmiştim.
Bazen vücuda bakarken, arkasındaki kemikleri görüyordum.
Arka planda bir şeyler gelişiyordu. New York'ta bir atelyeye gidecektim.
Yolda Amerikan Müzesi'ne gittim, ve bir daha asla iyileşmedim.
Ama aslında ikisi de aynı disiplin - kardeş disiplinler.

iw: 
בלדבר על הדברים האחרים שאני עושה בשיקגו,
וזה קשור לעובדה שאני אף פעם --
ולמעשה, כשאני מדבר עם הרבה אנשי TED,
רבים מכם נמצאים כאן -- אני לא יודע אם תענו לי
בכנות, אם אבקש מכם להרים יד,
אבל חלק מכם התחלתם
בקריירה המדעית, טכנולוגית, בידורית שלכם
בתור כשלונות, לפי הגדרת החברה, בתור כשלונות לימודיים.
אני הייתי אחד כזה. ביה"ס שלי הכשיל אותי, בגד בי.
מי מאשים?
חלק מהמורים שלי כמעט הרג אותי.
מצאתי את עצמי באמנות.
הייתי כשלון טוטאלי בביה"ס, לא ממש התכוונתי לסיים תיכון.
והמשכתי -- זה הציור הראשון שלי על בד.
קראתי מילון. נכנסתי לקולג'.
הפכתי לאמן. אוקיי, והתחלתי לצייר.
זה נהיה מופשט.
עבדתי על פורטפוליו, והתכוונתי להגיע לניו-יורק.
לפעמים ראיתי עצמות כשהיתה שם גופה.
משהו קרה ברקע. התכוונתי להגיע לסטודיו בניו-יורק.
ערכתי טיול צדדי למוזיאון האמריקני [להיסטוריה של הטבע], ומעולם לא התאוששתי.
אבל זה באמת אותו תחום -- הם תחומים אחים.

Bulgarian: 
като говоря за другите неща, които правя в Чикаго,
което е свързано с факта, че аз никога...
а всъщност, като говоря пред много TEDстъри,
вие там сте много... не знам дали бих получил честен отговор,
ако ви помоля да вдигнете ръка,
но доста от вас там са започнали своята
научна, техническа, развлекателна кариера
като провал, по стандартите на обществото, като провал според училищата.
Аз бях един от тях. Бях провален от училището си - моето училище ме провали.
Кой сочи с пръст?
Няколко учители едва не ме убиха.
Озовах се в изкуството.
Напълно се провалях в училище, всъщност не се очакваше да завърша гимназия.
И продължих... това е първата ми картина върху платно.
Прочетох един речник. Влязох в колежа.
Станах художник. Нали, и започнах да рисувам.
Стана абстрактно.
Направих портфолио и тръгнах за Ню Йорк.
Понякога виждах кости, когато имаше труп.
Нещо ставаше на заден план. Отправих се към Ню Йорк, към едно студио.
По пътя се отбих в Американския музей, и така и не се възстанових.
Но всъщност това е същата дисциплина - това са сходни дисциплини.

Chinese: 
谈谈我在芝加哥做的事，
这关系到一个事实--
其实我在之前的TED演讲中谈到过，
你们中的很多人当时在哪儿--我不知道我会得到一个答案
老实说，如果我让你们举手，
会发现你们中很多人在
科学、技术和娱乐等领域的最初尝试
是一个失败，不管从社会的标准，还是从学校的标准来说。
我就是一个失败的例子。我在学校学习差劲--学校对我没了信心。
谁在指我？
一些老师几乎要把我杀了。
我发现我喜欢艺术。
在学校，我是一个彻底的失败者，高中都没毕业。
我继续朝我的方向走--那是我的第一幅画。
我读了一本字典。我进了学院。
我成为了画家，开始画画。
我变得抽象。
我做了一个文件夹，去了纽约。
有时候看见一具身体，我就会研究它的骨骼。
一些事发生后，我去了纽约的一个工作室。
我顺便去了美国博物馆，从来没有回过神来。
但这真的是同样的学科--它们是同源学科。

French: 
à parler de mon autre projet à Chicago,
qui est lié au fait que je n'ai jamais --
en fait, en parlant à pas mal de TEDsters,
il y en a quelques-uns parmi vous -- je ne suis pas sûr que j'obtiendrais une réponse
honnête, si je vous demandais une réponse à main levée,
mais un certain nombre d'entre vous ici ont commencé
leur carrière scientifique, technique ou artistique
en tant que ratés, d'après les standards de la société, en échec scolaire.
Je fais partie de ces gens. J'ai été recalé par mon école -- mon école m'a recalé.
Qui veut jeter la pierre?
Plusieurs professeurs m'ont quasiment tué.
Je me suis retrouvé dans l'art.
J'étais en échec complet à l'école, pas vraiment en route vers le bac.
J'ai continué -- voilà ma première peinture sur toile.
J'ai lu un dictionnaire. Je suis allé à l'université.
Je suis devenu un artiste. OK, et j'ai commencé à dessiner.
C'est devenu abstrait.
J'ai créé un portfolio, et je suis allé à New York.
Parfois je voyais des os là où il y avait un corps.
Il se passait quelque chose en arrière-plan. Je me suis installé dans un studio à New York.
J'ai fait une visite au Muséum d'Histoire Naturelle, et je ne m'en suis jamais remis.
Mais en fait c'est la même discipline -- ce sont des disciplines sœurs.

Portuguese: 
Agora vou passar os últimos minutos
a falar de outra coisa
que faço em Chicago.
Apesar de falar com muitos TEDsters
— há uma série deles aqui —
não sei se obteria uma resposta sincera
se vos pedisse para levantarem a mão.
Mas há aqui uma série de pessoas
que começaram a sua carreira científica,
técnica e de entretenimento
como fracassos na escola,
segundo os padrões da sociedade.
Eu fui um deles, um fracasso na escola.
A minha escola desiludiu-me.
Quem é que pode apontar-me o dedo?
Vários professores quase me mataram.
Eu estava em Arte.
Fui um fracasso total na escola,
nem acabei o secundário.
Esta é a minha primeira pintura em tela.
Li um dicionário, entrei para a faculdade.
Tornei-me um artista
e comecei a desenhar.
Tornei-me abstrato.
Organizei um portfólio
e parti para Nova Iorque.
Por vezes, via ossos
quando havia um corpo.
Passava-se qualquer coisa por detrás.
Parti para Nova Iorque para um estúdio.
Visitei o Museu Americano
e nunca mais recuperei.
Mas é a mesma disciplina
— são disciplinas relacionadas.

Korean: 
제가 시카고에서 하고자 하는 또 다른 것들에 관해 이야기하고자 합니다
사실상 이것은 저와 아무런 관련이 없습니다 -
저는 사실, 이곳에서 많은 TEDsters들과 얘기를 하면서
저는 제가 정확한 답을 가졌는지 알 수 없습니다만
솔직히 제가 손을 들어달라고 요청한다면 그렇게 해 줄 많은 분들이 계실 거라고 생각합니다
상당수의 여러분들은, 여러분의 과학적이고 기술적이며
엔터테인먼트로의 커리어들이
사회 규범이나 학교로 인해 실패로 시작했다고 할 것입니다
저는 그들 중 하나입니다. 저는 학교에서 낙제했고, 학교는 저를 실패로 이끌었습니다.
누가 저를 지탄하십니까?
몇몇의 교수들은 저를 거의 죽이려 했었죠.
저는 저의 자아를 예술에서 찾았습니다.
학교에서의 저는 완전히 실패였고, 고등학교도 졸업하지 못했습니다.
그리고 저는 가곤 합니다 - 첫번째 제 그림이 있는 캔버스로요.
저는 사전을 읽었고 대학도 갔습니다.
저는 예술가가 되었습니다. 그리고 그림을 시작했었습니다.
그림은 매우 추상적이었습니다.
포트폴리오를 만들었고, 뉴욕으로 갔습니다.
때때로 저는 뼈들을 보기도 했습니다.
무언가 제 뒤에서 일어나고 있었습니다. 저는 뉴욕의 스튜디오로 갔습니다.
저는 때때로 미국의 박물관을 방문하였고, 저는 결코 회복되지 못했습니다
그러나 이것은 같은 훈련이었습니다. (그들과 근본적으로 같은 훈련들이요.)

Korean: 
제 말은, 이 작은 조각으로 부터
공룡의 뼈를 발견했다는 점에서 미루어 볼 때
눈에 보이지 않거나 볼 수 없는 어떠한 것이라도
하나의 동물에서 다른 동물로 진화될 당시
그 과정이 왜곡되어 보이지 않도록
노력해야 하는 것 아닐까 하는 거죠.
이것은 엄청나게 비쥬얼적인 겁니다.
저는 여러분께 사람의 얼굴을 보여드립니다. 여러분들은 이 얼굴을 쉽게 알아챌 수 있습니다.
이는 공룡에게 어떠한 일이 일어났는지를 이해시켜 줍니다.
이것은 매우 동일한 훈련입니다.
우리는 시카고에서
방법을 얻기위해 노력해야 하고,
적어도 우리의 과학과 기술 전체를
대표할 수 있는 학생들을 함께 모아야 합니다.
알다시피, 이 일은 우리가 우리의 능력으로
충분한 과학자들과 엔지니어들, 기술자들을
만들어 내는데 실패했다는걸 암시합니다.
우리도 압니다. 긴 시간이 걸린다는걸요. 하지만 우리가 스푸트니크(옛 소련의 인공 위성)을 통과시켰듯이
지금은 점점 더
우리가 하는일의 속도가 빨라지고 있으며
날이 갈수록 더욱 두드러지고 있습니다. 여기의 모든 사람들은 어디서 왔나요?
사회적으로 보다 포괄적인 질문을 하자면,
모든 휴식 이후, 무엇을 남겼고 어떤 일이 일어날 예정입니까?

Spanish: 
Quiero decir, ¿Hay algo...
...que no esté visualizando lo que no puede ser visto...
en términos de descubrir este hueso de dinosaurio a partir de una pequeña parte de él...
...que anda por ahí; o viendo la distorsión...
...que tratamos de ver...
como distorsión evolutiva en un animal u otro?
Esto es muy extraordinariamente visual.
Te presento una cara humana porque ustedes son expertos en eso.
Nos tomó años comprender como hacer eso con los dinosaurios.
Son realmente disciplinas relacionadas.
Pero lo que estamos tratando de crear en Chicago
es una forma de obtener,
de colectar juntos, esos estudiantes
que están menos representados en nuestras esferas de ciencia y tecnología.
Todos sabemos y se han hecho varias alusiones al respecto,
que estamos fallando en nuestra habilidad de producir
suficientes científicos, ingenieros y técnicos.
Hemos sabido eso por mucho tiempo. Hemos pasado por la fase del Sputnik,
y ahora, según ves, el incremento
en el ritmo de lo que estamos haciendo,
se vuelve algo aún más prominente. ¿De dónde van a venir todas estas personas?
Y una pregunta más general para nuestra sociedad es,
¿Qué es lo que va a pasar al resto que son dejados atrás?

Polish: 
Czy jest coś bliższego?
Wizualizacja niewidocznego,
odkrywanie dinozaura na podstawie
małej części kości,
oraz zmiany ewolucyjne
przy porównaniu gatunków.
To bardzo wizualne.
Pokażę wam ludzką twarz, jesteście ekspertami.
Lata zajmuje nauczenie się tego przy dinozaurach.
To bardzo podobne dyscypliny.
W Chicago staramy się zebrać
razem studentów,
których jest mało w światku
naukowym i technologicznym.
Kilka osób o tym mówiło,
nie udaje nam się wychować
naukowców, inżynierów i techników.
Od dawna to wiedzieliśmy.
Wyszliśmy już z fazy Sputnika
i wszystko dzieje się szybciej.
Skąd weźmiemy potrzebnych ludzi?
Bardziej ogólne pytanie to:
Co się stanie z tymi pozostawionymi z tyłu?

Italian: 
Voglio dire, c'è modo
di vedere ciò che non può essere visto,
per esempio scoprire quest'osso di dinosauro da un suo piccolo frammento
che si trova là fuori, oppure vedere la distorsione
che cerchiamo di vedere
come distorsione evolutiva da un animale all'altro?
Questa è una visione davvero straordinaria.
Vi do un volto umano perché siete voi gli esperti nel campo.
Ci impieghiamo anni a capire come farlo con i dinosauri.
Sono veramente discipline affini.
Ma ciò che cerchiamo di creare a Chicago
è un modo di ottenere,
di mettere insieme, quegli alunni
che sono meno rappresentati nelle nostre sfere scientifiche e tecnologiche.
Sappiamo tutti, e vi sono state molte allusioni,
che stiamo fallendo nella nostra abilità di produrre
abbastanza scienziati, ingegneri e tecnici.
Lo sappiamo da tanto tempo. Abbiamo attraversato la fase Sputnik
e ora che vedete come è aumentato
il ritmo di ciò che facciamo,
e diventa ancora più ovvio. Da dove arriveranno tutte quelle persone?
Una domanda ancora più generica per la nostra società è,
Cosa succederà a tutti quelli che rimangono indietro?

Chinese: 
我的意思是，所有的東西
都能在某種程度上把我們肉眼看不見的東西展示出來，
就恐龍挖掘而言，通過恐龍的一小部份的骨骼可以發現恐龍
觀察那些
我們希望看到的扭曲，
這些事進化的扭曲，從一種動物到另一種動物。
這是非常奇特的視覺。
我先給你們看人臉，因為人臉是最熟悉不過了。
經過好幾年的研究，我們知道了如何把這運用到恐龍身上。
這其實是很相似的學科。
但我在芝加哥所做的
是把
這些學生聚集在一起，一些
在我們的科技領域裡很少的學生
我們都知道，也有談到
我們的社會正在喪失生產出
足夠的科學家，工程師和技術人員的能力。
我們知道這個事實已經很久了。我們經過了初期探索階段，
現在你可以看到
社會的發展越來越快。
這個問題變得更加顯著。我們的社會需要的人才將從哪裡來？
一個更加普遍的問題是，
對於那些落後的孩子，

Japanese: 
見えない物を見通す力には
何か類似点があるのです
小さな骨のかけらを恐竜の骨と見通す力
ある種から別の種への進化を
歪みとして捉え
進化の過程を見通す力です
この絵は極端ですが 人の顔であれば
誰もが専門家並みの力を発揮できます
これが恐竜相手だと何年も掛かります
原則は似たものなのです
シカゴで始めたプロジェクトでは
科学や技術分野の評価が低い学生を
集めて一旗あげようと
目論んでいます
そんなことでは 必要な人数の科学者 技術者
専門家は育たないと言う
見解があることも知っています
ずっと前 スプートニクの時期から言われ続ける課題です
ようやく今この取り組みの
成果が出始め
重視され始めました 
人材をどこで集めるべきか?
そして広く社会へ問うべきなのは
学校でつまずいた人々はどうなるのか?

Turkish: 
Yani, bir hayvanın,
başka bir hayvana doğru değişimini
sahada bulduğunuz ufak bir dinozor kemiğine bakarak
tahmin edebilmek kadar
"görülmeyeni görebilmek"
diye tanımlanabilecek bir disiplin var mıdır?
Bu, son derece "görsel" bir süreç - "görsel sanatlara" bu nedenle yakın.
Size insan çehresi çizdiririm, çünkü zaten bu konuda uzmansınız.
Dinozorlarda aynısını yapabilmek için yıllar geçmesi gerekiyor.
Gerçekten kardeş disiplinler.
Chicago'da yapmaya çalıştığımız,
bilim alanında
çok az bulunan türden
öğrencileri biraraya getirmek.
Yeterince bilim adamı, mühendis ve teknik insan
yetiştiremediğimiz biliyoruz;
bu konuda çok fazla çalışma var.
Bunu uzun süre önce farkettik. Sputnik dönemini geçtik,
şimdi de, yaptığımızı işi
gördüğünüz gibi hızlandırdık,
artık daha da önemli. Bütün bu insanlar nereden gelecek?
Toplumumuz için daha önemli bir soru da,
geride kalanlara ne olacak?

German: 
Geht es nicht bei allem darum,
zu visualisieren, was nicht 
gesehen werden kann,
bei der Entdeckung dieses Dinosaurierknochens
da draußen, oder die Verzerrung,
die wir als
evolutionäre Verzerrung von einem Tier 
zum anderen zu sehen?
Das ist außergewöhnlich visuell.
Ich zeige menschliche Gesichter, 
weil Sie darin Experten sind.
Es dauert Jahre, das mit Dinosauriern zu tun.
Das sind wirklich verwandte Disziplinen.
Aber was wir versuchen, 
in Chicago zu erstellen,
ist ein Weg, diese Studenten
zusammenzubringen, die am wenigsten
in den Bereichen der Wissenschaft 
und Technologie vertreten sind.
Wir alle wissen, und es ist mehrfach erwähnt worden,
dass wir darin versagen, 
genug Wissenschaftler,
Ingenieure und Techniker zu produzieren.
Das ist seit langem bekannt. 
Wir sind durch die Sputnik-Phase gegangen,
und nun, da Sie die Erhöhung
unseres Tempos sehen,
wird es immer offensichtlicher.
Wo sollen diese Leute herkommen?
Und eine allgemeinere Frage 
für unsere Gesellschaft ist,
Was passiert mit all den anderen,
die zurückgelassen werden?

English: 
I mean, is there anything
that is not visualizing what can't be seen,
in terms of discovering this dinosaur bone from a small piece of it
that's out there, or seeing the distortion
that we try to see
as evolutionary distortion in one animal to another?
This is a very extraordinarily visual.
I give you a human face because you're experts at that.
It takes us years to understand how to do that with dinosaurs.
They're really kindred disciplines.
But what we're trying to create in Chicago
is a way to get,
collect together, those students
who are least represented in our science and technology spheres.
We all know, and there's been several allusions to it,
that we are failing in our ability to produce
enough scientists, engineers and technicians.
We've known that for a long time. We've gone through the Sputnik phase,
and now, as you see the increase
in the pace of what we're doing,
it becomes even more prominent. 
Where are all these people going to come from?
And a more general question for our society is,
what's going to happen to all the rest that are left behind?

Russian: 
Я имею в виду, существует ли что-либо
помимо попытки
визуализировать невидимое глазу,
говоря о восстановлении вот этой
кости динозавра из маленького кусочка,
который существует где-то там, или
об обнаружении свидетельства видоискажения,
которое мы воспринимаем
как эволюционный переход
от одного животного к другому?
Это невероятно визуально.
Я показываю вам человеческое лицо,
потому что здесь вы эксперты.
У нас уходят годы на то чтобы понять,
как проделать то же самое с динозаврами.
Это действительно родственные дисциплины.
В Чикаго мы пытаемся создать
способ получить,
собрать вместе тех студентов,
которые наименее представлены
в научно-технической сфере.
Мы все знаем, и уже было сделано
несколько косвенных упоминаний того,
что мы не производим
достаточно учёных, инженеров и техников.
Нам давно уже известно это.
Мы прошли через эпоху Спутника,
и теперь, с увеличением скорости,
с которой мы работаем,
это становится ещё более явно.
Откуда взяться этим людям?
И более общий вопрос для нашего общества,
что произойдёт
с остальными, оставленными позади?

Bulgarian: 
Искам да кажа, има ли нещо,
което не визуализира онова, което не може да се види,
що се отнася до откриването на тази динозавърска кост от едно малко парче от нея,
което е там навън, или да се види изкривяването,
което се опитваме да видим
като еволюционно изкривяване в едно животно към дуго?
Това е един изключителен материал.
Давам ви човешко лице, защото сте експерти в това.
Отнема ни години да разберем как да правим това с динозаври.
Дисциплините наистина са сходни.
Но онова, което се опитваме да създадем в Чикаго,
е начин да се привлекат
и съберат заедно онези студенти,
които са най-малко представени в нашите научни и технологични сфери.
Всички знаем, и имаше няколко загатвания за това,
че се проваляме в способността си да произведем
достатъчно учени, инженери и техници.
Знаем това отдавна. Преминахме през фазата "Спутник",
и сега, когато виждате повишението
в скоростта на онова, което правим,
става дори още по-видно. Откъде ще дойдат всички тези хора?
А още по-общ въпрос за нашето общество е,
какво ще се случи с всички останали, които са изостанали?

Dutch: 
Het gaat toch louter om
visualiseren wat niet gezien kan worden,
als je dit dinosaurusbot ontdekt op basis van een klein stukje ervan,
daar, of als je de vervorming ziet
die we proberen te zien
als evolutionaire vervorming van het ene dier naar het andere?
Dit is een zeer ongewoon beeld.
Ik geef je een menselijk gezicht omdat je daar experts in bent.
Het kost ons jaren om te begrijpen hoe dat moet met dinosaurussen.
Het zijn echt verwante disciplines.
In Chicago
zoeken we naar een manier
om die studenten die het minst vertegenwoordigd zijn in onze
wetenschaps- en technologiesferen, hiervoor te interesseren .
We weten allemaal - het is hier nog gezegd -
dat we er niet in slagen
om voldoende wetenschappers, ingenieurs en technici te produceren.
We weten dat al lang. We hebben het meegemaakt in de tijd van de Spoetnik,
en nu, terwijl je de toename
ziet in het tempo van wat we doen,
wordt het nog dringender. Waar moeten al die mensen vandaan komen?
Een meer algemene vraag voor onze maatschappij is:
wat gaat er gebeuren met al de anderen die achterblijven?

Danish: 
Jeg mener, er der noget
det er ikke at visualisere det man ikke kan se,
med hensyn til at opdage denne dinosaur knogle fra et lille stykke
der er derude, eller se forvrængningen
som vi prøver at se
som evolutionær forvrængning fra et dyr til et andet?
Dette er et meget ekstraordinært billede.
Jeg giver jer et menneskeansigt fordi I er eksperter i det.
Det tager os år at forstå hvordan man gør det med dinosaurer.
De er virkelig discipliner der er i familie med hinanden.
Men det vi prøver at skabe i Europa
er en måde at få,
samle, de studerende
der i det mindste er repræsenteret i vores videnskab og teknologiske områder.
Vi ved alle, og der har været adskillige hentydninger til det,
at vi svigter i vores evne til at producere
nok videnskabsfolk, ingeniører og teknikere.
Det har vi vist i lang tid. Vi er gået gennem Sputnikfasen,
og nu, i takt med at man ser stigningen
i det tempo af det vi gør,
bliver det endnu mere iøjefaldende. Hvor skal alle disse mennesker komme fra?
Og et mere generelt spørgsmål for vores samfund er,
hvad skal der ske med resten der bliver efterladt?

Chinese: 
我的意思是，所有的东西
都能在某种程度上把我们肉眼看不见的东西展示出来，
就恐龙挖掘而言，通过恐龙的一小部分的骨骼可以发现恐龙
观察那些
我们希望看到的扭曲，
这些是进化的扭曲，从一种动物到另一种动物。
这是非常奇特的视觉。
我先给你们看人脸，因为人脸是最熟悉不过了。
经过很好几年的研究，我们知道了如何把这运用到恐龙身上。
这其实是很相似的学科。
但我在芝加哥所做的
是把
这些学生聚集在一起，这些学生
从科学技术方面是失败者。
我们都知道这些失败意味着
我们的社会不能产生
足够的科学家，工程师和技术人员的的能力。
我们对此认同已就。我们经过了初期探索阶段，
现在你可以看到
社会的发展越来越快。
这个问题变得更加显著。我们社会需要的人才将从哪里来？
一个更加普遍的问题是,
对于那些落后的孩子，

Romanian: 
Este vizualizarea
a ceea ce nu poate fi văzut
când reconstitui un os de dinozaur dintr-un fragment
sau observi distorsiunea
pe care încercam s-o văd,
distorsiunea evolutivă de la un animal la altul.
E o imagine extraordinară.
Vă arăt o faţă umană pentru că sunteți experți în asta.
Ne ia ani să înţelegem cum să facem asta cu dinozaurii.
Sunt discipline înrudite.
Ceea ce încercăm să creăm în Chicago
e un mod de a aduna studenţii
cel mai slab reprezentaţi
în sfera ştiinţei şi a tehnologiei.
Toți știm, s-au făcut destule aluzii la asta,
că nu reuşim să producem
destui oameni de ştiinţă, ingineri, tehnicieni.
Ştim asta de ceva vreme. Am trecut prin faza Sputnikului,
iar acum, pe măsură ce ritmul creşte,
devine din ce în ce mai evident.
De unde vor proveni toţi aceşti oameni?
O întrebare generală pentru societatea noastră este:
Ce se va întâmpla cu cei lăsaţi în urmă?

Finnish: 
Tarkoitan, onko mitään
mikä ei olisi ennennäkemättömän
visualisointia,
kuten dinosauruksen luun löytäminen pienen palan avulla
joka on siellä. Tai nähdä vääristymä,
jonka koitamme nähdä
evoluution muutoksessa eläimestä toiseen?
Tämä on hyvin epätavallisen visuaalista.
Annan ihmiskasvot, koska olette asiantuntijoita.
Kestää vuosia ymmrtää, 
kuinka tehdä se dinosaurusten kanssa.
Nämä ovat todella sisartieteenaloja.
Mitä yritämme luoda Chicagossa,
on tapa saada,
tuoda yhteen ne oppilaat,
jotka ovat vähiten edustettuina 
tieteessä ja teknologiassa.
Me tiedämme kaikki, 
ja siihen on useita viittauksia,
että epäonnistumme yrityksessämme tuottaa
tarpeksii tieteilijöitä,
insinöörejä ja teknikkoja.
Olemme tienneet tämän pitkään.
Olemme käyneet Sputnik-vaiheen,
ja nyt, kuten näette tekemisemme
kiihtyneessä vauhdissa,
se on tullut selvemmäksi.
Mistä nämä ihmiset tulevat tulemaan?
Ja yleisempi kysymys yhteiskunnallemme on:
Mitä tulee tapahtumeen niille, 
jotka jäävät jälkeen?

Portuguese: 
Eu quero dizer, há algo
que não envolva a visualização do que não possa ser visto?
Como descobrir este osso de dinossauro a partir de um pequeno fragmento dele
que esteja por aí? Ou vendo a distorção
que nós tentamos projetar
como distorção evolucionária de um animal para outro?
Isto é um extraordinariamente visual.
Eu lhes dou um visual humano porque vocês são os peritos nisto.
São necessários anos para entender como fazê-lo com dinossauros.
Elas são realmente disciplinas afins.
Mas o que nós estamos tentando criar em Chicago
é uma maneira de pegar,
de juntar aqueles estudantes
que são menos representados em nossas esferas científica e tecnológica.
Nós todos o sabemos, e tem havido várias alusões a isto,
que estamos fracassando em nossa habilidade em produzir
cientistas, engenheiros e técnicos em quantidade suficiente.
Nós sabemos disto por um longo tempo. Nós passamos pela fase do Sputnik,
e agora, à medida que vemos o aumento
no ritmo do que estamos fazendo,
isto se torna ainda mais proeminente. De onde virão todas aquelas pessoas?
E uma questão mais geral para nossa sociedade é:
o que acontecerá com o resto do pessoal que é deixado para trás?

Arabic: 
أقصد، هل هناك اي شئ
الذي لا يجعله مرئيا شئ لا يمكن رؤيته
بمعنى اكتشاف عظم هذا الديناصور من جزء صغير منه
انه موجود هناك في الخارج، او رؤية التشويه
ان نحاول ان نراه
كتشويه تطوري في حيوان الى آخر
هذا بشكل خارق بصري.
أعطيكم وجه بشري لأنكم خبراء في ذلك.
انه يأخذنا سنوات لنفهم كيف نعمل ذلك مع الديناصورات.
إنها في الحقيقة تخصصات ذات أصل واحد.
لكن الذي نحاول أن نصنعه في شيكاغو
هو طريقة لنحصل،
نجمع، هؤلاء الطلبة
الذين يحصلون على أقل تمثيل في مجالات العلوم والتقنية لدينا.
كلنا نعرف، وكانت هناك عدة تلميحات لها،
أننا نفشل في قدرتنا على أن ننتج
عدد كافي من العلماء، المهندسين، والتقنيين
كنا نعرف ذلك لفترة طويلة. لقد مررنا عبر مرحلة السبوتنيك،
والآن، مثلما ترون الزيادة
في ايقاع الذي نقوم به،
يصبح هذا الأمر أكثر وضوحا. من اين سيأتي كل هؤلاء الناس؟
والسؤال الأكثر عموما للمجتمع هو،
ما الذي سيحدث لكل البقية الذين سيتركون؟

French: 
Vraiment, qu'est-ce donc si
ce n'est la visualisation de ce qu'on ne peut voir,
quand il s'agit de découvrir un os de dinosaure à partir d'un petit morceau
dans la nature, ou de voir la distorsion
que l'on essaye de voir
comme une distorsion évolutionnaire d'un animal à un autre?
C'est une image vraiment extraordinaire.
Je vous montre des visages humains parce que c'est votre domaine.
Il nous faut des années pour comprendre comment faire ça avec les dinosaures.
Ce sont vraiment des disciplines sœurs.
Mais ce qu'on essaye de créer à Chicago
c'est un moyen d'aller chercher,
de rassembler, ces étudiants
qui sont le moins représentés dans nos sphères scientifiques et technologiques.
Nous savons tous, il y a été fait allusion à plusieurs reprises,
que nous échouons dans notre capacité à produire
suffisamment de scientifiques, d'ingénieurs et de techniciens.
Ça fait longtemps qu'on le sait. On a passé la phase Spoutnik,
et maintenant, alors qu'on voit l'augmentation
du rythme de nos activités,
cela devient de plus en plus frappant. D'où vont venir tous ces gens?
Une question d'ordre plus général pour notre société est:
que va-t-il se passer pour tous les autres qui sont abandonnés en route?

Portuguese: 
Ou seja, o que será
senão a visualização
do que não se pode ver
quando se trata de descobrir um osso
de dinossauro, a partir de um pedacinho
que encontramos algures
ou de ver a distorção que tentamos ver
como uma distorção evolutiva
de um animal para outro?
Este é um visual muito extraordinário.
Dou-vos um rosto humano
porque vocês são especialistas nisso.
Demora anos até percebermos
como fazer isto com os dinossauros.
São disciplinas relacionadas.
Mas o que estamos a tentar
fazer em Chicago
é uma forma de captar,
de reunir os estudantes
que estão menos representados
nas esferas de ciência e tecnologia.
Todos sabemos —e tem havido
várias alusões a isso —
que temos dificuldade em produzir
suficientes cientistas,
engenheiros e técnicos.
Já há muito que o sabemos.
Passámos pela fase do Sputnik
e agora, quando vemos o aumento
da velocidade do que estamos a fazer,
isso torna-se cada vez mais importante.
De onde vêm todas essas pessoas?
Uma pergunta ainda mais geral
para a nossa sociedade é:
O que vai acontecer a todos
os que ficam para trás?

iw: 
כלומר, האם יש משהו
שהוא לא לדמיין את מה שלא רואים,
במושגים של לגלות את עצם הדינוזאור הזאת משבר קטן
שנמצא שם, או לראות את העיוות
שאנו מנסים לגלות
כעיוות אבולוציוני מחיה אחת לשניה?
זה דימוי ויזואלי יוצא דופן.
אני מראה לכם פנים אנושיות, כי אתם מומחים בזה.
לוקח לנו שנים להבין איך לעשות את זה עם דינוזאורים.
אלה באמת תחומים אחים.
אבל מה שאנחנו מנסים ליצור בשיקגו
זו דרך להשיג,
לאסוף יחד, את כל הסטודנטים
שמיוצגים בתחומי המדע והטכנולוגיה שלנו.
כולנו יודעים, ויש לכך כמה אזכורים,
שאנחנו נכשלים ביכולתנו לייצר
מספיק מדענים, מהנדסים וטכנאים.
אנחנו יודעים זאת כבר הרבה זמן. עברנו את שלב הספוטניק,
ועכשיו, כשאתם רואים את העלייה
בקצב הפעילות שלנו,
זה נהיה עוד יותר בולט. מאיפה יגיעו כל האנשים האלה?
ושאלה כללית יותר לחברה שלנו היא
מה הולך לקרות לכל השאר שנשארים מאחור?

German: 
Was ist mit Kindern wie mir, in der Schule –
Kinder, wie einige von euch da draußen –
die in der Schule keine Chance haben
und auch keine bekommen werden,
um an Wissenschaft und Technik teilzunehmen?
Das sind die Fragen, die ich stelle. 
Wir reden über Äthiopien und das ist wichtig.
Niger ist ebenso wichtig, 
und ich versuche verzweifelt,
in Niger etwas zu tun.
Sie haben ein AIDS-Problem. Ich fragte –
das US-Außenministerium fragte die 
Regierung vor kurzem :
Was werden Sie tun? Und sie gaben ihnen zwei Probleme.
Dinosaurier waren eines davon.
Geben Sie uns ein Dinosauriermuseum,
und wir werden Touristen anziehen, 
unsere zweitgrößte Industrie.
Und ich hoffe, die Regierung der 
Vereinigten Staaten, ich oder TED,
oder jemand anderes hilft uns,
denn das wäre großartig für das Land.
Aber wenn wir wieder auf unser 
Land und unsere Städte blicken,
die Städte, wo die meisten von Ihnen herkommen 
– jedenfalls die Stadt aus der ich komme –
gibt es dort Legionen von Kindern
wie diese.
Die Frage ist – und wir beschäftigen 
uns mit dieser Frage seit Jahrhunderten –
wie man diese Kinder 
an der Wissenschaft beteiligt.
Wir haben in Chicago
eine gemeinnützige Organisation aufgebaut,
die wir "Project Exploration" nennen.
Dies sind zwei Kinder von "Project Exploration".

Chinese: 
那学孩子就像曾经在学校读书的我--
像你们中的一些孩子--
在学校从来没有机会
参加科学技术活动，他们该怎么办？
这是我要问的问题。我要谈谈埃塞俄比亚，这非常重要。
尼日尔也同样重要，我非常想
在那里做一些事。
他们有很严重的艾滋病问题。
最近美国国务院对当地政府提出一个问题，
你们将怎么做？他们给出了两个问题。
其中一个问题和恐龙有关。
给我们一个恐龙博物馆，
这样我们就可以吸引更多游客，旅游是我们的第二大支柱产业。
我希望美国政府，我，抑或是TED
或者其他人能办到这一点，因为这对他们的国家是在太重要了。
但是当我们把视线移回到我们的国家，我们审视我们城市，
这些养育我们的城市--当然也养育了我--
有大批的孩子在哪儿
诸如此类的孩子。
问题是--我们从几个世纪前就开始着手解决这个问题--
如何让这些孩子参入到科学中去。
我们从芝加哥开始
创办了一个非营利性组织--
叫做“探索工程”。
这是两个来自“探索工程”的孩子。

French: 
Que fait-on de tous les enfants comme moi qui étaient à l'école --
des enfants comme certains d'entre vous --
qui sont allés à l'école, qui n'ont pas eu et n'auront jamais l'opportunité
de participer à la science et à la technologie?
Voilà les questions que je pose. On parle de l'Éthiopie, et c'est très important.
Le Niger est tout aussi important, et j'essaye désespérément
de faire quelque chose au Niger.
Ils ont des problèmes avec le sida. J'ai demandé --
le ministère américain des affaires étrangères a demandé récemment au gouvernement,
Que voulez-vous faire? Ils leur ont donné deux problèmes.
Les dinosaures étaient l'un d'eux.
Donnez-nous un musée pour les dinosaures,
cela fera venir des touristes, ce qui est la deuxième industrie du pays.
J'espère de tout cœur que le gouvernement américain, moi, ou TED,
ou n'importe qui nous aidera à faire ça, parce que ce serait quelque chose d'incroyable pour leur pays.
Mais quand on regarde notre propre pays, quand on regarde nos propres villes,
les villes d'où la plupart d'entre vous venez -- la ville d'où je viens, c'est sûr --
il y a des quantités de gamins
comme ceux-là.
La question est -- on a commencé à y répondre il y a des siècles --
comment impliquer ces gamins dans le processus scientifique?
On a créé à Chicago
une organisation -- une organisation à but non lucratif --
appelée Projet Exploration.
Voilà deux enfants du Projet Exploration.

Chinese: 
那些孩子就想岑經在學校讀書的我--
像在座一些人一樣--
在學校從來沒有機會
參加科學技術活動，他們該怎麼辦？
這是我要問的問題。我要談談埃塞爾比亞，這非常重要。
尼日爾也同樣重要，我非常想
在哪裡做一些事。
他們有很嚴重的艾滋病問題。
最近美國國務院對當地政府提出一個問題，
你們將怎麼做？他們給出了兩個問題。
其中一個問題和恐龍有關。
給我們一個恐龍博物館，
這樣我們就可以吸引更多遊客，旅遊是我們的第二大支柱產業。
我希望美國政府，我，或者是TED
或者其他人能辦到這一點，因為這對他們的國家實在是太重要了。
但是當我們把視線移回到我們的國家，我們審視我們的城市，
這些你們來自的城市--我來自的城市
有大批的孩子在那兒
諸如此類的孩子。
問題是--我們從幾個世紀前就開始著手解決這個問題--
如何讓這些孩子融入到科學中去。
我們從芝加哥開始
創辦了一個非盈利性組織--
叫做“探索工程”。
這是兩個來自“探索工程”的孩子。

Turkish: 
Yani, okuldayken benim gibi olan çocukları ne yapacağız?
Aranızda bazılarınızın çocukluklarındaki halleri gibi çocuklar -
okula giden, ama bilim ve teknolojiyle ilgilenme fırsatı ele geçiremeyen,
asla bu fırsatı yakalayamayacak çocuklar?
Bu soruları soruyorum. Etiopya'dan bahsederken bu çok önemli.
Nijer de böyle önemli, ben de Nijer'de sonuç alabilmek
için fevkalade çaba harcıyorum.
AIDS problemleri var. Amerika İçişleri'ne
geçenlerde "bu konuda ne yapmak istersiniz?"
diyer sordum. İki tane problemden bahsettim.
Biri dinozorlardı.
Onlara bir Dinozor Müzesi verelim,
turistlerin ilgisini çeksin. Turizm zaten ikinci büyük sektörleri.
İnşallah, Amerika Birleşik Devletleri hükümeti, ben veya TED,
veya herhangi biri bunu yapmamıza yardım eder, çünkü bu ülkeleri için müthiş olur.
Ama kendi ülkemize baktığımda da, kendi şehirlerimize baktığımda,
çoğunuzun da geldiği şehirler de dahil - benim şehrim kesinlikle dahil -
oralarda da bu anlattıklarım gibi
çocuklar sürüyle var.
Sorun şu ki - bu sorunu yüzyıllardır soruyoruz:
bu çocukları nasıl bilimle ilgilenir hale getireceğiz?
Chicago'da "Project Exploration"
diye bir organizasyon - hayır kurumu -
başlattık.
Bunlar, Project Exploration'dan iki çocuk.

Romanian: 
Copiii ca mine care au fost în şcoală -
ca unii din voi -
care au fost la şcoală, nu li s-a dat o şansă - nu li se va da vreodată -
de a participa la cursuri de ştiinţă şi tehnologie?
Astea sunt întrebările mele. Vorbim despre Etiopia şi asta e important.
Niger e la fel de important şi încerc din răsputeri
să realizez ceva în Niger.
Ei au o problemă cu SIDA. Am întrebat -
Departamentul de Stat al SUA a întrebat guvernul recent:
Ce vreţi să faceţi? Şi le-au dat două probleme.
Dinozaurii erau una dintre ele.
Daţi-ne un muzeu pentru dinozauri
şi vom atrage turişti, industria nr. 2 din ţară.
Sper că guvernul american, eu sau TED sau altcineva ne va ajuta
să facem asta, pentru că ar fi ceva incredibil pentru ţara lor.
Dar să ne uităm şi la ţara noastră, la oraşele noastre,
oraşele din care proveniţi mulţi dintre voi -
sau oraşul meu, cu siguranţă,
sunt mulţi copii acolo, la fel ca aceştia.
Şi întrebarea este - şi punem această întrebare de secole -
cum să facem ca aceşti copii să fie interesaţi de ştiinţă.
Am înfiinţat în Chicago
o organizaţie non-profit
numită Project Exploration.
Aceştia sunt doi copii de la Project Exploration.

Spanish: 
¿Qué hay acerca de todos los niños como yo que estaban en la escuela,
niños como algunos de ustedes,
que estaban en la escuela y no tuvieron una oportunidad y nunca la tendrán,
de participar en ciencia y tecnología?
Esas son las preguntas que yo hago. Y hablamos acerca de Etiopía y es muy importante.
Nigeria es igualmente importante y estoy tratando desesperadamente
de hacer algo en Nigeria.
Ellos tienen un problema de SIDA. Le pregunté...
el departamento de estado de USA le preguntó al gobierno recientemente,
¿Qué quieres hacer? Y ellos les dieron dos problemas.
Dinosaurios fué uno de ellos.
Dennos un museo de dinosaurios,
y atraeremos turistas, que es nuestra segunda mayor industria.
Y le pido a Dios que el gobierno de USA, yo, o TED,
o alguien nos ayude a hacer eso, porque eso sería una cosa increíble para su país.
Pero cuando miramos atrás a nuestro propio país, estamos viendo hacia nuestras ciudades
las cuidades de donde la mayoría de ustedes vienen, ciertamente la ciudad de donde yo vengo,
hay montones de niños por ahí
como estos.
Y la pregunta es: (y comenzamos a hacer esta pregunta hace siglos)
¿Cómo involucrar a estos niños con la ciencia?
Hemos comenzado en Chicago.
una organización, una sin fines de lucro,
llamada "Proyecto Exploración".
Esos son dos niños del proyecto exploración.

iw: 
מה יקרה לכל הילדים כמוני שהיו בבי"ס --
ילדים כמו חלק מכם --
שהיו בבי"ס אבל לא קיבלו הזדמנות ולעולם לא יקבלו הזדמנות
להשתתף במדע וטכנולוגיה?
אלה השאלות שאני שואל. ואנחנו מדברים על אתיופיה, וזה מאוד חשוב.
ניגר חשובה באותה המידה, ואני מנסה נואשות
לעשות משהו בניגר.
יש להם בעיית איידס. אני שאלתי --
משרד הפנים האמריקאי שאל את הממשלה לאחרונה,
מה אתם רוצים לעשות? והם הציגו שתי בעיות.
דינוזאורים היתה אחת מהם.
תנו לנו מוזיאון של דינוזאורים,
ואנחנו נמשוך תיירים, שזו התעשייה השניה בגודלה אצלנו.
ואני מתפלל לאלוהים שממשלת ארה"ב, אני או TED,
או מישהו, יעזור לנו לעשות את זה, כי זה יהיה דבר מדהים לעשות למדינה שלהם.
אבל כשאנחנו מסתכלים על המדינה שלנו, על הערים שלנו,
הערים מהן רובכם הגעתם -- בטח זאת ממנה אני הגעתי --
יש שם המוני ילדים
כמו אלה.
והשאלה היא -- ואנחנו עוסקים בה כבר שנים רבות --
היא איך אנחנו משלבים את הילדים האלה במדע.
התחלנו בשיקגו
במוסד ללא כוונת רווח
שנקרא "פרוג'קט אקספלוריישן".
אלה שני ילדים מהפרוייקט.

Danish: 
Hvad med alle ungerne i skole der var ligesom mig --
unger ligesom nogle af jer derude --
der var i skole og ikke fik en chance og aldrig vil få en chance
for at deltage i videnskab og teknologi?
Det er de spørgsmål jeg stiller. Og vi taler om Etiopien, og det er meget vigtigt.
Niger er lige så vigtigt, og jeg prøver desperat
at gøre noget i Niger.
De har et problem med AIDS. Jeg spurgte --
det amerikanske udenrigsministeriet bad for nyligt regeringen,
Hvad vil I gøre? Og de gav dem to problemer.
Dinosaurer var et af dem.
Giv os et museum med dinosaurer,
og vi vil tiltrække turister, hvilket er vores anden industri.
Og jeg håber ved gud at den amerikanske regering, jeg selv, eller TED,
eller nogen hjælper os med at gøre det, fordi det ville være en utrolig ting for deres land.
Men når vi ser tilbage på vores eget land, kigger vi tilbage til vores byer,
byerne som de fleste af jer kommer fra -- i hvert fald den by jeg kommer fra --
er der utallige børn derude
som disse.
Og spørgsmålet er -- og vi begyndte med at adressere dette spørgsmål i århundreder --
hvordan vi får disse børn involveret i videnskab.
Vi startede en organisation
i Chicago -- en non-profit organisation --
der hedder Project Exploration.
Dette er to børn fra Project Exploration.

Russian: 
Как насчёт тех детей вроде меня,
что в школе были похожи —
на некоторых на вас сидящих в зале —
тех кто школе не получил шанс
и уже никогда не получат шанс
поучаствовать в областях науки и техники?
Таковы вопросы, которыми я задаюсь.
И мы говорим об Эфиопии, и это очень важно.
Нигер имеет столь же важное значение,
и я отчаянно пытаюсь
сделать что-то в Нигере.
У них существует проблема СПИДа.
Я спросил…
Государственный Департамент США
спросил недавно правительство,
«Что вы хотите сделать?»
И они назвали им две проблемы.
Динозавры были одной из них.
Дайте нам музей динозавров, и мы сможем
привлечь туристов, а туризм —
наша вторая по значимости индустрия.
И я молюсь Богу, что правительство США,
я сам или TED,
или кто-нибудь поможет нам в этом,
потому что это будет
невероятной помощью для их страны.
Но когда мы оглядываемся назад
на нашу собственную страну,
мы оглядываемся на наши города,
города, откуда родом большинство из вас —
несомненно город, откуда я родом —
там легионы малышей
таких как эти.
И вопрос — и мы задаёмся этим вопросом
на протяжении веков —
о том, как вовлечь этих детей в науку.
Мы основали в Чикаго
организацию — некоммерческую организацию —
под названием «Проект Исследование».
Вот двое ребят из Проекта Исследование.

Polish: 
Co z dziećmi jak ja,
takimi jak niektórzy z was,
które chodziły do szkoły ale nie miały okazji
zaznajomić się z nauka i technologią?
Porozmawiajmy o Etiopii.
Nigeria też jest ważna,
bardzo staramy się coś tam zrobić.
Mają problem z AIDS.
Departament Stanu USA spytał rząd
co chcą zrobić? Dostali dwie odpowiedzi.
Dinozaury to jedna.
Chcieli muzeum dinozaurów,
żeby przyciągnęło turystów bo ważny przemysł.
Mam wielką nadzieję, że rząd USA, ja, TED
lub ktokolwiek im pomoże.
Patrząc na nasz kraj i miasta,
w mieście w którym dorastałem
widzę rzesze dzieci
takich jak te.
Tylko jak sprawić by te dzieci
zajęły się nauką?
W Chicago otworzyliśmy
organizację non-profit
o nazwie Project Exploration.
To dwójka dzieci z Project Exploration.

Italian: 
Tutti quei ragazzi che sono come ero io a scuola --
ragazzi come alcuni di voi là fuori ..
che erano a scuola e non hanno mai avuto una possibilità e non l'avranno mai
di dare il loro contributo alla scienza o alla tecnologia?
Queste sono le domande che pongo. E parliamo dell'Etiopia, ed è importante.
Il Niger è ugualmente importante, e tenterò disperatamente
di fare qualcosa nel Niger.
Hanno il problema dell'AIDS. Ho chiesto --
di recente al Dipartimento di Stato Americano.
Cosa volete fare? E gli ho posto due problemi.
I dinosauri erano il primo.
Dateci un museo dei dinosauri,
e attireremo i turisti, che sono la nostra seconda industria.
E spero davvero che il governo Americano, io, oppure TED,
o chiunque ci aiuti a farlo, perché sarebbe una cosa incredibile per il loro paese.
Ma quando ripensiamo al nostro paese, ripensiamo alle nostre città,
le città da dove molti di voi provengono -- di certo quella da dove vengo io --
ci sono legioni di ragazzi là fuori
come questi.
E la domanda è -- e abbiamo iniziato a fare questa domanda secoli fa --
come coinvolgere questi ragazzi nelle scienze.
Abbiamo messo su a Chicago
un'organizzazione -- un'organizzazione no profit --
chiamato Project Exploration.
Questi sono due ragazzi del Project Exploration.

Dutch: 
Hoe zit het met alle kinderen zoals ik, die op school -
kinderen zoals sommigen van jullie er zijn -
die op school zaten maar geen kansen kregen en ze ook nooit zullen krijgen
om deel te hebben aan wetenschap en technologie?
Dat zijn de vragen die ik stel. We praten over Ethiopië en het is erg belangrijk.
Niger ook en ik ben wanhopig aan het proberen
iets te doen in Niger.
Ze hebben een aids-probleem. Ik vroeg -
het Amerikaanse ministerie van Buitenlandse Zaken vroeg hun regering onlangs:
"Wat willen jullie doen?" Zij gaven hun twee problemen.
Dinosaurussen waren er een van.
“Geef ons een museum van dinosaurussen,
en wij zullen toeristen aantrekken. Dat is onze tweede grootste bedrijfstak.”
Ik hoop bij god dat de Amerikaanse overheid, ik, TED
of iemand anders ons helpt dat te doen. Het zou een ongelofelijk iets zijn voor hun land.
Maar als we terugkijken naar ons eigen land, onze eigen steden,
de steden waar de meesten van jullie vandaan komen - zeker de stad waar ik vandaan kom -
daar vind je talloze kinderen
als deze.
De vraag is - een vraag die we ons al eeuwen lang stellen:
hoe betrekken we deze jongeren bij de wetenschap?
We zijn in Chicago begonnen met
een organisatie - een non-profit organisatie -
Project Exploration.
Dit zijn twee kinderen van Project Exploration.

Portuguese: 
A todos os miúdos que,
como eu, andaram na escola
— miúdos como alguns de vocês —
que andaram na escola, não tiveram
nem nunca terão hipótese
de participar na ciência e tecnologia?
São as perguntas que faço.
Falamos da Etiópia e é muito importante.
O Níger é igualmente importante
e eu tento desesperadamente
fazer qualquer coisa no Níger.
Têm o problema da SIDA.
O Departamento de Estado dos EUA
perguntou há pouco ao governo:
O que é que querem fazer?
Apresentaram-lhe dois problemas.
Os dinossauros foi um deles.
"Deem-nos um museu de dinossauros.
"Podemos atrair turistas
que é a nossa indústria número dois".
Espero que o governo dos EUA,
eu, ou o TED, ou alguém os ajude
porque seria uma coisa
incrível para aquele país.
Mas se olharmos para o nosso país,
para as nossas cidades natais
— a minha cidade natal —
há lá montanhas de miúdos,
como estes.
A questão é — e começámos
a fazer esta pergunta há séculos —
como envolver estes miúdos na ciência?
Começámos uma organização em Chicago
— uma organização sem fins lucrativos —
chamada Project Exploration.
Estes são dois miúdos 
do Project Exploration.

Japanese: 
自分のように学校に通った子供達です
皆さんの中にもいるでしょう
学校では評価されず
科学や技術に疎い子供達
それが問題です
先程の話のエチオピアでも重大です
ニジェールでも同様に重大で
何か成果を挙げたいと懸命です
エイズの問題もありますが
アメリカ国務省がニジェールに何が問題かと尋ねたところ
２つの問題が指摘されました
その１つは恐竜でした
恐竜の博物館があれば
観光客を呼べます 観光は国内第二の産業です
神様でもアメリカ政府でもTEDでも誰でも
ニジェールのために我々の活動を支援して下さい
自分の祖国や故郷を顧みると—
みなさんの故郷や私の故郷です
こんな若者が多数います
こんな若者が多数います
若者を科学に引きつける方法とは…
これは長年の懸案でした
我々はシカゴで
プロジェクト・エクスプロレーションという
NPO を始めました
プロジェクトの仲間２人です

English: 
What about all the kids like me that were in school --
kids like some of you out there --
that were in school and didn't get a chance and will never get a chance
to participate in science and technology?
Those are the questions I ask. And we talk about Ethiopia, and it's very important.
Niger is equally important, and I'm trying desperately
to do something in Niger.
They have an AIDS problem. I asked --
the U.S. State Department asked the government recently,
What do you want to do? And they gave them two problems.
Dinosaurs was one of them.
Give us a museum of dinosaurs,
and we will attract tourists, which is our number two industry.
And I hope to God the United States government, me, or TED,
or somebody helps us do that, because that would be an incredible thing for their country.
But when we look back at our own country, we're looking back at our cities,
the cities where most of you come from -- certainly the city I come from --
there's legions of kids out there
like these.
And the question is -- and we started to address this question for centuries --
as to how we get these kids involved in science.
We've started in Chicago
an organization -- a non-profit organization --
called Project Exploration.
These are two kids from Project Exploration.

Finnish: 
Entä minunlaiseni lapset kouluissa--
lapset niinkuin jotkut teistä--
jotka eivät koulussa saaneet 
eivätkä tule saamaan
mahdollisuutta osallistua tieteeseen?
Nämä ovat kysymykset. 
Puhuimme Etiopiasta ja se on tärkeää.
Niger on yhtä tärkeä ja yritän
tehdä jotain Nigerin hyväksi.
Heillä on AIDS-ongelma. Kysyin--
Yhdysvaltain ulkoministeriö
kysyi vastikään hallitukselta;
"Mitä haluatte tehdä"
ja he antoivat kaksi ongelmaa.
Dinosaurukset olivat yksi niistä.
Antakaa meille dinosaurusmuseo
ja tällä houkutamme turisteja, 
mikä on toiseksi suurin elinkeinomme.
Ja toivon todella, että Yhdysvaltain hallitus, 
minä tai TED,
tai joku muu auttaa saavuttamaan tämän,
se on tärkeää valtiolle.
Kun katsomme taaksemme omaan maahamme
katsomme kaupunkeihimme.
kaupunkeihin joista suuri osa teistä tulee
-- etenkin kaupungista josta minä tulen --
siellä on läjäpäipn lapsia
kuten he.
Kysymys on -- olemme esittäneet
tämän kysymyksen vuosisatoja --
kuinka saada nämä lapset 
kiinnostumaan tieteestä.
Olemme perustaneet Chicagossa
yhdistyksen -- yleishyödyllisen yhteisön--
nimeltään Project Exploration.
Tässä kaksi lasta Project Explorationista.

Bulgarian: 
Ами всички деца като мен, които са били в училище...
деца като някои от вас там...
които са били в училище и не са получили шанс, и никога няма да получат шанс
да участват в науката и технологията?
Това са въпросите, които задавам. Говорим за Етиопия, и това е много важно.
Нигер е еднакво важен, и отчаяно се опитвам
да направя нещо в Нигер.
Те имат проблем със СПИН. Попитах...
Държавният департамент на САЩ наскоро попита правителството:
Какво искате да правите? А те им дадоха две задачи.
Динозаврите бяха една от тях.
Дайте ни музей за динозаври,
и ще привлечем туристи, което е нашият отрасъл номер две.
И се надявам, за бога, правителството на САЩ, аз или TED,
или който и да е да ни помогне да сторим това, защото това би било невероятно нещо за страната.
Но като погледнем назад към собствената ни страна, гледаме назад към градовете си,
градовете, от които идват повечето от вас... със сигурност градът, от който идвам аз...
там има легиони
от такива деца.
Въпросът е... и сме започнали да задаваме този въпрос от векове...
как да въвлечем тези деца в науката.
Основали сме в Чикаго
една организация - организация с идеална цел...
наречена Проектно изследване.
Това са две деца от Проектно изследване.

Arabic: 
ماذا عن كل الأطفال مثلي الذين كانوا في المدرسة --
أطفال مثل بعضكم هناك --
الذين كانوا في المدرسة ولم يحصلوا على فرصة ولن يحصلوا على فرصة أبدا
في أن يشاركوا في العلوم والتقنية؟
هذه الأسئلة التي أطرحها. ونحن نتحدث عن اثيوبيا، وهو أمر مهم.
النيجر مهمة بنفس القدر، وأنا أحاول جاهداً
أن أفعل شيئا للنيجر.
لديهم مشكلة الأيدز. لقد سألت --
وزارة الداخلية الأمريكية سألت الحكومة مؤخرا،
ماذا تريدون أن تفعلوا؟ وردوا عليهم بمشكلتين.
الديناصورات كانت واحدة منها.
أعطونا متحف للديناصورات،
وسوف نجذب السياح، التي هي صناعتنا الثانية.
وادعو الله ان تساعدنا حكومة الولايات المتحدة، أنا، أو تيد،
أو شخص آخر أن يساعدنا أن نفعل ذلك، لأن ذلك سيكون شيئا خارقا لبلدهم.
لكن حينما ننظر إلى بلدنا، ننظر إلى مدننا،
المدن التي آتى منها معظمكم -- بالتأكيد المدينة التي أتيت منها --
هناك مجموعات من الأطفال هناك
مثل هؤلاء
والسؤال هو -- وقد بدأنا نطرح هذا السؤال لقرون --
كيف نجعل هؤلاء الأطفال يشاركون في العلوم.
لقد أسسنا في شيكاغو
منظمة -- منظمة غير ربحية --
تدعى "مشروع استكشاف"
هؤلاء اثنين من الطلاب من مشروع استكشاف.

Portuguese: 
E todas aquelas crianças, como eu, que estavam na escola –
crianças como alguns de vocês por aí –
que estavam na escola e não tiveram a oportunidade, e nunca a terão,
de participar em ciência e tecnologia?
Estas são as questões que eu proponho. E nós falamos sobre a Etiópia, e isto é muito importante.
Niger é igualmente importante, e eu estou tentando desesperadamente
fazer algo em Niger.
Eles tem um problema com a AIDS. Eu perguntei –
o departamento de estado dos EUA perguntou ao governo nigeriano recentemente,
O que vocês querem fazer? E eles lhes deram dois problemas.
Dinossauros foi um deles.
Dêem-nos um museu de dinossauros,
e nós atrairemos turistas, que é nossa industria número dois.
E eu espero, por Deus, que o governo dos EUA, eu, ou TED,
ou alguém nos ajude a fazê-lo, porque isto seria uma coisa maravilhosa para o país deles.
Mas quando voltamos o olhar para o nosso país, nós vemos nossas cidades,
as cidades de onde a maioria de nós viemos – certamente a cidade de onde eu vim –
há legiões de crianças por aí
como estas.
E a questão é – e nós começamos a abordar esta questão por séculos –
como nós conseguimos fazer estas crianças se interessarem por ciência?
Nós começamos em Chicago
uma organização – sem fins lucrativos –
chamada Project Exploration.
Estas são duas crianças do Project Exploration.

Korean: 
저 처럼 학교에 있는 모든 어린이들은
여러분과도 비슷하죠.
과학, 기술에 참여하는 기회를 가지지 못했고
앞으로도 가지지 못할겁니다. 그렇지 않나요?
위의 질문들에 답해드리죠. 우리가 에디오피아에 관해 이야기를 했고, 그것은 매우 중요합니다.
니제르 강도 마찬가지로 중요하구요,
또한, 저는 니제르 강에서 무언가를 하기 위해서 필사적으로 노력하고 있습니다.
그들은 AIDS문제를 가지고 있습니다. 묻겠습니다.-
미국은 최근, 정부에 물었습니다.
여러분은 무엇을 원하십니까? 그리고, 미국은 그들에게 두가지의 과제를 주었습니다.
공룡이 그 중 하나입니다.
우리에게 공룡 박물관이 주어졌고,
우리는 그에 맞게 관광객들을 끌어들어야 합니다.
이 일은 믿기힘든 엄청난 것이기에 저는 미국정부, 저, 그리고 TED,
또는 우리를 돕는 누구라도 그 일을 실행하기를 간절히 바랍니다.
우리가 우리의 나라와 도시를 되돌아 볼때,
그 곳은 여러분의 고향이며 물론 제 고향이기도 합니다
그 곳은 어린이들이 가득한 곳입니다.
여기처럼요.
그리고 저의 고민은, 우리는 한 세기에 대한 질문에 답변을 시작했습니다.
어떻게 과학의 영역속으로 어린이들을 끌어들이냐는 겁니다.
우리는 시카고 조직에서 시작했습니다.
비영리 단체
프로젝트 탐험이라 불리웁니다.
그것은 두가지의 프로젝트 탐험입니다.

Polish: 
Poznaliśmy je na początku szkoły średniej.
Bardzo kiepsko się uczyły,
teraz studiują na Uniwersytetach Chicago i Illinois.
Mamy studentów na Harvardzie. Działamy tylko od sześciu lat.
Już mamy osiągnięcia.
Naukowcy badający studia obserwacyjne
nie znajdą o nich danych, bo ich prawie nie ma.
Udało nam się sprawić wszyscy zdawali,
90 % szła na wyższe uczelnie, jako pierwsi w rodzinie,
90% wybierała nauki ścisłe.
To wspaniały wynik,
nawet bez zaplecza teoretycznego.
Ale istnieje taki trend w nauczaniu nauki.
Nauczanie dzięki pytaniom
to wielki postęp,
Dewey w Chicago...
Uczysz się przez praktykę.
Uczysz się, widząc siebie
jako naukowca.
Uczysz się by widzieć siebie naukowcem.
Następnie musisz nauczyć się

Japanese: 
高校１年のときに出会いましたが
成績はよくありませんでした
今では1人はシカゴ大学 
もう1人はイリノイ大学に進みました
ハーバードに進んだ生徒もいます
これまで６年の記録が残っています
学者がこのようなことに長期的に取り組んだ
記録はほとんど見当たりません
我々の実績では100パーセントが卒業し
90パーセントが大学進学し ― その多くは家族で初めて―
90パーセントは科学を職業として選びました
実に素晴らしい実績です 
今振り返って言えることは
最初から確実な理論があったのではありません
ただ理科教育に関しては理論的活動がありました
それは科学を探求と捉えるもので
大きな進歩となりました
シカゴにいたデューイが
実践により学ぶと述べたように
自分を科学者と思って学ぶのです
自分を科学者と思って学ぶのです
次に自分が科学者になることを学ぶのです
その段階では科学者になるための

German: 
Wir trafen sie zu Beginn der High School. Sie waren
ziemlich schlechte Schüler,
und jetzt ist einer an der University 
of Chicago und einer in Illinois.
Wir haben Studenten in Harvard. 
Uns gibt es seit sechs Jahren.
Und wir schreiben eine Erfolgsgeschichte.
Denn wenn Sie versuchen, 
Längsschnittstudien zu finden
von solchen Erfolgsgeschichten, 
gibt es nur sehr wenige oder gar keine.
Wir haben eine unglaubliche Geschichte von 
100 % erfolgreichen Abiturienten,
90 % gehen aufs College, 
viele als erste Generation,
90 % wählen Wissenschaft als Beruf.
Es ist eine beeindruckende Erfolgsgeschichte, 
und wir blicken zurück und sagen:
nun, wir hatten das nicht von 
Anfang an theoretisch durchdacht,
aber im Rückblick, gibt es theoretische Veränderungen in der wissenschaftlichen Ausbildung.
Es gab die Wissenschaft als Forschung,
was ein großer Fortschritt war,
und Dewey in Chicago –
Sie lernen durch Praxis.
Sie lernen dadurch,
sich selbst
Wissenschaftler zu betrachten.
Der nächste Schritt ist die Fähigkeit

Chinese: 
我们在他们刚上高中时认识他们。他们
是差等生，
现在他们一个在芝加哥大学，另一个在伊利诺伊。
我们有去哈佛的学生。我们的机构已经有6年的历史。
我们创造了成绩记录。
因为一旦你成为一个学者，你会试图去进行纵向研究，
比如成绩记录之类的，这些记录本身很少。
我们创造了惊人的成绩记录，百分之百的毕业率。
百分之九十进了大学，很多是应届，
百分之九十选择了科学研究作为职业。
这是令人影响深刻的成绩记录，所以回过来看我们说，
我们不是从理论开始的，
但我们回头看，发现有理论支持我们的科学教育。
探索中贯穿着科学，
这是很大的进步，
在芝加哥杜威说--
你通过实践学习。
你通过想象你
成为科学家的样子来学习，
然后你学会如何把自己想象成一位科学家。
下一步是学习

Russian: 
Мы познакомились с ними, когда они были
в начале средней школы. Они были
где-то между двоечниками и троечниками,
сегодня — один в университете Чикаго,
другой в Иллинойсе.
У нас есть студенты в Гарварде.
Нам уже шесть лет.
У нас есть список достижений.
Потому что когда как учёный вы пытаетесь
найти длительные исследования,
подобные достижения очень мало,
если есть вообще.
Итак, мы создали невероятный послужной
список: 100% заканчивает школу,
90% поступает в колледж,
многие в первом поколении,
90% из них выбирают профессией науку.
Это впечатляющий послужной список и поэтому
мы оглядываемся назад и мы говорим,
у нас не было разработанного
теоретического подхода в самом начале,
но когда мы оглядываемся назад, существуют
теоретические направления в естественно-научном образовании.
Они прошли через науки как исследование,
что было огромным шагом вперёд,
и Дьюи, ещё там в Чикаго —
до изучения на практике.
До… Вы учитесь, представив себя
учёным,
и затем вы начинаете видеть себя учёным.
Следующий шаг, понять как

Finnish: 
Tapasimme heidät lukion alkuvaiheessa. He olivat--
heikkoja ja huonoja oppilaita,
ja nyt he ovat -- yksi Chicagon Yliopistossa,
toinen Illinoisissa.
Meillä on oppilaita Harvardissa. 
Olemme toimineet 6 vuotta.
Olemme luoneet tällaisia saavutuksia.
Sillä kun menet sinne oppineena 
ja koitat löytää pitkäaikaistutkimuksia
tämänkaltaisia saavutuksia
on todella vähän jos laisinkaan-
Joten olemme päässeet mielettömään
100 %:n valmistumisprosenttiin,
90 % menee yliopistoon, 
moni ensimmäisessä sukupolvessa,
90 % heistä valitsee tieteen urakseen.
Se on vaikuttava saavutus ja 
voimme katsoa taaksemme ja sanoa:
Emme selvittäneet tätä 
teoreettisesti alusta alkaen,
mutta katsoessamme taaksemm
e on tiedeopinnoissa teoreettista liikehdintää.
Se on mennyt tieteen läpi selvityksenä,
mikä oli suuri edistys
ja Dewey kotona Chicagossa--
opit tekemällä.
Siihen, että -- opit kuvittelemalla itsesi
tieteilijänä,
ja sitten opit kuvittelemaan
itsesi tieteilijänä.
Seuraava askel on oppia taidot

Korean: 
우리는 고등학교 저학년 때 그들과 만났습니다. 그들은
실패한 불쌍한 학생들이며, 그들은 지금
일리노이 안에 또다른 시카고 대학생들 중 하나입니다.
우리는 하버드 학생들도 있었습니다. 우리는 6년쯤 되었습니다.
그리고 우리는 성과를 내었습니다.
하지만, 우리가 학자가 되거나 종적이지 않은 것을 공부하기 위해 노력하는 등의 성과는
매우 미미한 작업이며, 보기에 따라 아무것도 아닌일이 될지도 모릅니다.
따라서 우리는 100% 졸업이라는 놀라운 기록을 만들어 냈습니다.
90%는 대학을 갈 것이며, 많은 1세대들,
90%의 그들은 과학과 같은 이력을 선택했습니다.
그것은 매우 인상적인 성과였고,
순리적으로 시작한 일은 아니었지만
우리가 뒤돌아 보았을 때 그 일은 과학 교육에 있어서는 매우 순리적인 행동이었습니다.
또한 그 일은 과학적 의문들을 풀어주었고
과학에 있어 큰 발전이었으며
Dewey는 다시 시카고로 돌아갔습니다.
여러분은 실천으로 부터 배움을 얻습니다.
여러분이 과학자가 되는 모습을
스스로 그려보세요
과학자가 되는 모습을 떠올리면서 스스로도 성장합니다.
그리고 그 다음 단계는

Spanish: 
Los conocimos en sus etapas iniciales en el bachillerato. Eran
entre estudiantes fracasados o pobres.
y ahora están, uno en la Universidad de Chicago, otro en Illinois.
Tenemos estudiantes en Harvard. Tenemos 6 años.
Y hemos creado un registro de campo de lo realizado.
Porque cuando sales como estudiante, e intentas encontrar estudios longitudinales,
registros de campo como esos, hay esencialmente muy pocos o ninguno.
Entonces, creamos un increíble registro de campo del 100% de graduados,
90% yendo al colegio, muchos de primera generación,
90% de ellos escogiendo ciencia como carrera.
Es un registro de campo impresionante; y miramos atrás y decimos,
bueno, no planeamos eso exactamente en teoría desde el inicio,
pero cuando miramos atrás, hay movimientos teorícos en educación en ciencias.
Es ir a través de la ciencia como investigación,
lo cuál es un gran avance,
y de regreso a Chicago en Dewey
aprendes por medio de la práctica.
A... tu aprendes por medio de verte a ti mismo
como un científico
y luego aprendes a mirarte como científico.
El siguiente paso es aprender la capacidad

Arabic: 
التقينا بهم في المراحل الأولى من دراستهم الثانوية. كانوا --
من ذوي المستوى المتدني دراسيا،
الآن -- أحدهم في جامعة شيكاغو، والآخر في الينوي.
لدينا طلبة في هارفرد. عمرنا ست سنوات.
وكوننا سجلات متابعة.
لأنك حينما تخرج كعالم، وتحاول أن تجد أبحاثا طولية،
سجلات متابعة كهذه، تجد أنها قليلة جديدة، ان لم تكن منعدمة.
لذلك، فقد أوجدنا سجلات رائعة لتخرج بنسبة 100،
90 في المائة يدرسون في كلية، كثير منهم من الجيل الأول،
90 في المائة منهم يختارون العلم كمجال عمل.
إنها سجلات تتبع مثيرة للإعجاب، ولذلك نرى للوراء ونقول،
حسنا، لم ندرس هذا الأمر نظريا منذ البداية،
لكن حينما ننظر للوراء، نجد أن هناك توجهات نظرية في التعليم العلمي.
وقد مر خلال العلم كتساؤل،
والذي كان تقدما كبيرا،
وديوي رجوعا إلى شيكاغو --
تتعلم بأن تمارس.
لأجل - تتعلم بأن تتصور نفسك
كعالم،
ومن ثم تتعلم أن ترى نفسك عالما.
الخطوة الثانية هي أن تتعلم ما يتطلب

Portuguese: 
Conhecemo-los no início
do secundário.
Eram estudantes fracos ou pobres
mas hoje um está na Universidade
de Chicago e o outro em Illinois.
Temos estudantes em Harvard.
Já temos seis anos.
Criámos um registo histórico.
Porque, quando os investigadores
tentam encontrar estudos longitudinais,
os registos históricos como este,
são muito poucos, ou nenhuns.
Por isso, criámos um incrível registo
histórico de 100% das graduações.
Uns 90% vão para a faculdade,
muitos de primeira geração.
Uns 90% escolhem seguir
a carreira da ciência.
É um registo histórico impressionante.
Olhamos para trás e pensamos:
De início não pensámos nisto,
teoricamente,
mas, quando olhamos para trás,
há movimentos teóricos
no ensino da ciência.
Passou-se com a ciência
enquanto investigação
o que é um grande progresso.
Em Dewey, em Chicago,
aprendemos pela prática.
Aprendemos a nos considerarmos cientistas.
Depois, aprendemos 
porque nos consideramos cientistas.
O passo seguinte é aprender a capacidade

English: 
We met them in their early stages in high school. They were --
failing to poor students,
and they are now -- one at the University of Chicago, another in Illinois.
We've got students at Harvard. We're six years old.
And we created a track record.
Because when you go out there as a scholar, and you try to find out longitudinal studies,
track records like that, there essentially are very few, if none.
So, we've created an incredible track record of 100 percent graduation,
90 percent going to college, many first-generation,
90 percent of those choosing science as a career.
It's an impressive track record, and so we look back and we say,
well, we didn't really exactly work this out theoretically from the start,
but when we look back, there are theoretical movements in science education.
It's gone through science as an inquiry,
which was a big advance,
and Dewey back at Chicago --
you learn by doing.
To -- you learn by envisioning yourself
as a scientist,
and then you learn to envision yourself as a scientist.
The next step is to learn the capability

Turkish: 
Onlarla, lise yıllarının başındayken tanıştık.
Başarız öğrencilerdi,
şimdi biri Chicago Üniversitesi'nde, öteki de Illinois'te.
Harvard'da da öğrencilerimiz var. Altıncı yılımızı dolduruyoruz.
Rekord kırdığımızı söyleyebilirim.
Çünkü akademisyen kimliğinizle buralara gittiğinizde, uzun vadeli çalışmaları bakınca,
bu tür kayıtların yok denecek kadar az olduğunu söyleyebilirim.
Sonuç olarak, yüzde yüz mezuniyet oranı gibi inanılmaz bir rekoru başardık.
Yüzde doksanı üniversiteye gidiyor, çoğu ilk kuşak,
yüzde doksanı, kariyer olarak bilimi tercih ediyor.
Dikkate değer bir oran, dolayısıyla geriye dönüp,
- yani, bunu baştan planlamıştık -
ama geri baktığımızda, bilim eğitiminde teorik hareketler var.
Önemli bir soru olarak bilim dünyasınca kabul gördü,
bu önemli bir aşamaydı,
Chicago'da Dewey'nin dediği gibi
yaparak öğrenirsin.
Kendini bir bilim insanı olarak
hayal ettiğin
zaman öğrenirsin, ancak o zaman kendini bir bilim insanı olarak hayal edersin.
Bir sonraki aşama, seni bilim insanı

Portuguese: 
Nós as encontramos nos estágios inciais do ensino médio. Eles eram–
alunos fracos ou quase sendo reprovados,
e eles estão agora – um na Universidade de Chicago, outro em Illinois,
Nós temos estudantes em Harvard. Este programa tem seis anos.
E nós criamos um histórico.
Porque quando você vai lá fora como um estudioso, e você tenta encontrar estudos longitudinais,
históricos como estes, há essencialmente muito poucos, talvez nenhum.
Então, nós criamos um inacreditável índice de graduação em 100 %,
90 % indo à universidade, alguns pela primeira geração na família,
90 % deles escolhendo carreiras científicas.
É um índice impressionante, e nós olhamos para trás e nós dizemos –
bem, nós realmente não trabalhamos isto teoricamente a partir do começo –
mas quando nós olhamos para trás, há movimentos teóricos na ciência da educação.
Tem passado pela ciência como uma investigação,
o que foi um grande avanço,
e John Dewey lá em Chicago –
você aprende fazendo.
Para – você aprende imaginando-se
como um cientista,
e então você aprende a imaginar-se como um cientista.
O próximo passo é aprender a capacidade

Italian: 
Li abbiamo conosciuti nei loro primi anni di liceo. Erano --
ragazzi con scarso rendimento,
e ora sono -- uno all'Università di Chicago, un altro nell'Illinois.
Abbiamo studenti ad Harvard. Abbiamo sei anni.
E abbiamo creato degli archivi dei progressi.
Perché quando vai là fuori come alunno, e cerchi di fare studi longitudinali,
archivi come quelli, sono davvero pochi, se non inesistenti.
Dunque, abbiamo creato un incredibile archivio di diplomati con il 100% dei voti,
il 90 per cento frequenta il college, molti di prima generazione,
il 90 per cento di questi sceglie una carriera scientifica.
Sono statistiche impressionanti, e così quando ci ripensiamo diciamo,
beh, non è che l'avessimo previsto teoricamente fin dall'inizio,
ma quando ci ripensiamo, vi sono dei movimenti teorici nell'educazione alle scienze.
E' come un'inchiesta sulla scienza,
che è stata un grande passo avanti,
e Dewey a Chicago --
si impara facendo.
Per -- si impara cercando di immaginarsi
come scienziati,
e poi si impara a immaginarsi scienziati.
Il passo successivo è imparare la capacità

Danish: 
Vi mødte dem i deres tidlige stadier i gymnasiet. De var --
fejlede som studerende,
og der er nu -- den ene er ved University of Chicago, den anden i Illinois.
Vi har studerende på Harvard. Vi er seks år gamle.
Og vi skabte en referenceliste.
Fordi når man går derud som forsker, og man prøver at finde ud af forløbsundersøgelserne,
sådan en referenceliste, er der i sidste end meget få, om nogen overhovedet.
Så, vi har skabt en utrolig referenceliste med 100 procent dimittender,
90 procent går videre til gymnasiet, mange første generations,
90 procent af dem vælger videnskab som karriere.
Det er en imponerende referenceliste, så vi ser tilbage og vi siger,
jamen, vi udarbejdede ikke rigtigt dette teoretisk set fra starten,
men når vi ser tilbage, er der teoretiske bevægelser i videnskabelig uddannelse.
Det er gået gennem videnskaben som en forespørgsel,
hvilket var et stort fremskridt,
og Dewey på Chicago --
man lærer det ved at gøre det.
Til -- man lærer ved at forestille sig selv
som forsker,
og så lærer man at forestille sig selv som forsker.
Det næste skridt er at lære evnerne

Dutch: 
We ontmoetten hen in de eerste jaren van de middelbare school. Deze scholen
schoten tekort voor arme studenten.
Een studeert nu aan de universiteit van Chicago, de ander in Illinois.
We hebben studenten op Harvard. We zijn zes jaar bezig.
We hielden een vorderingsstaat bij.
Als je als onderzoeker langlopende onderzoeken probeert te vinden,
vorderingsstaten, dan zijn die moeilijk of niet te vinden.
We hebben een ongelofelijke stand van zaken: 100 procent studeert af,
90 procent gaat naar de universiteit, een groot aantal van de eerste generatie,
90 procent kiest voor een wetenschappelijke carrière.
Indrukwekkend, en dus zeggen we:
"We hebben niet echt vanaf het begin dit werk een theoretische basis gegeven,
maar als we terugkijken, zijn er theoretische bewegingen in het wetenschappelijk onderwijs.
Er was een fase van wetenschap als onderzoek,
en dat was een grote vooruitgang.
Dewey in Chicago zei:
leren door te doen.
Je leert door jezelf te zien
als wetenschapper,
en dan moet je jezelf leren zien als wetenschapper.
De volgende stap is het vermogen aanleren

Romanian: 
I-am cunoscut în primii lor ani de liceu.
Erau elevi slabi, iar acum
unul e la Universitatea din Chicago, celălalt în Illinois.
Avem studenţi şi la Harvard. Funcţionăm de şase ani.
Am spart recorduri.
Dacă încerci, ca om de ştiinţă, să găseşti studii longitudinale,
recorduri ca acestea sunt foarte rare, chiar inexistente.
Am atins o rată de absolvire record de 100%,
90% merg la facultate, mulţi fiind prima generaţie la facultate,
90% aleg carieră în ştiinţă.
Sunt cifre impresionante. Privim înapoi şi ne dăm seama
că nu ne aşteptam la asta de la început,
dar există mişcări teoretice în educaţia ştiinţifică.
Am trecut prin ştiinţa ca investigaţie,
un mare pas înainte.
Să revenim la Dewey în Chicago -
Înveţi făcând.
Înveţi văzându-te om de ştiinţă,
apoi înveţi să te priveşti
pe tine însuţi ca om de ştiinţă.
Următorul pas e să înveţi capacitatea

Bulgarian: 
Срещнахме ги в ранните им стадии в гимназията. Те бяха...
средни до слаби ученици,
а сега са... един в Чикагския университет, друг в Илинойс.
Имаме студенти в Харвард. На шест години сме.
И сме създали документация за проследяване.
Защото, когато излезеш като учен и се опиташ да откриеш проучвания по дължина,
такава документация за проследяване по същество има много малка, ако изобщо има някаква.
И така, създали сме изключителна документация от 100 процента дипломиране,
90 процента отиват в колеж, много от тях първо поколение,
90 процента от тях избират научна кариера.
Впечатляващо, и като погледнем назад, казваме:
е, всъщност не сме измислили това теоретично от началото,
но като погледнем назад, има теоретични движения в научното образование.
То минава през науката като разследване,
което било голям напредък,
и Дюи в Чикаго...
учиш се чрез вършене.
За да... учиш, като си се представяш
като учен,
и тогава се учиш да си се представяш като учен.
Следващата стъпка е да се научиш на способността

Chinese: 
我們在他們剛上高中的時候認識他們。
他們是差等生，
現在他們分別就讀于芝加哥大學和伊利諾伊大學。
我們還有去哈佛的學生。我們的機構已經有6年的歷史。
我們創造了一個很好的記錄。
因為一旦你成為了一個學者，你會試圖去進行縱向研究，
記錄發展之類的，這些記錄本身就很少。
我們創造了驚人的成績，百分之百的畢業率。
百分之九十進入了大學，很多是第一代移民，
其中的百分之九十選擇了科學研究作為職業目標
這是令人印象深刻的成績，所以回過頭來看我們所說的，
我們不是從理論開始的，
但我們回頭看，發現有理論支持我們的科學教育。
這個理論就是用探索來學習科學
這是很大的進步，
教育家杜威回到芝加哥后，說--
你通過實踐來學習。
你通過想像你
成為科學家的樣子來學習，
然後你學會如何把自己想像成一位科學家。
下一步是

iw: 
פגשנו אותם בשלבים המוקדמים של התיכון. הם היו --
חלשים או נכשלים,
ועכשיו הם -- אחד באוניברסיטת שיקגו, השני באילינוי.
יש לנו סטודנטים בהרווארד. אנחנו בני שש שנים.
והגענו לשיאים.
כי כשאתה כמדען מחפש מחקרי אורך,
שיאים כאלה, יש מעט מאוד, אם בכלל.
אז יצרנו שיא מדהים של 100% סיום לימודים,
90% הולכים לקולג', רבים מהם לראשונה במשפחתם,
90% מהם בוחרים במדע כקריירה.
אלו הישגים מרשימים, ואנחנו מביטים לאחור ואומרים,
טוב, לא בדקנו את זה באופן תיאורטי בהתחלה,
אבל במבט לאחור, יש תנועות תיאורטיות בחינוך למדע.
זה נכנס למדע כתחום מחקר,
וזה הישג גדול,
ודיואי בזמנו בשיקגו --
אתם לומדים כשאתם עושים.
אתם לומדים לדמיין את עצמכם
כמדען,
אתה לומד לדמיין את עצמך כמדען.
הצעד הבא הוא להכיר את היכולת

French: 
On les a rencontrés pendant leurs premiers pas au lycée. Ils étaient --
en échec par rapport aux étudiants pauvres,
et ils sont maintenant -- l'un à l'Université de Chicago, l'autre à celle de l'Illinois.
On a des étudiants à Harvard. On a commencé il y a 6 ans.
On a établi un suivi statistique des résultats.
Parce que en tant qu'universitaire, quand vous essayez de trouver des études longitudinales,
des suivis statistiques comme celui-ci, il y en a en fait très peu, voire aucun.
On a obtenu des résultats incroyables avec 100% de diplômés,
90% sont allés à l'université, pour beaucoup les premiers de leur famille,
90% de ceux-là ont choisi une carrière scientifique.
Ce sont des résultats impressionnants, en faisant la synthèse, on se dit,
bon, on n'avait pas vraiment théorisé tout ça au départ,
mais quand on fait la synthèse, il y a des mouvements théoriques dans l'enseignement des sciences.
C'est passé par la science en tant qu'enquête,
ce qui était un gros progrès,
et Dewey, à Chicago --
on apprend en faisant.
Puis à -- on apprend en s'imaginant soi-même
en scientifique,
ensuite, on apprend à s'imaginer soi-même scientifique.
L'étape suivante est d'apprendre la capacité

Chinese: 
成为科学家的必备本领。
你学要有这些步骤。如果你有--
就能很容易地让孩子们对科学产生兴趣。
让他们把自己想象成科学家这一点很难，
这涉及到站在大家面前，就像我现在做的一样，
以有学之士的身份去展示一些东西，
然后就能看到你自己是作为一位科学家出现的
同时给你自己追求科学家这个梦想的能力。
那就是我们要做的事。我们计划在芝加哥建立一个永久的家。
我们有很多想法，但我向你们保证一件事--
这点我也在TED跟一些人谈到过--
我要说的是你们从来没有见过的。
我们要建立的是一个既像学校，又像博物馆的场所，
它还像温室和动物园，
它将部分上解决
如何让孩子们对科学产生兴趣的问题。
谢谢大家。

Turkish: 
yapabilecek beceriyi geliştirmektir.
Bu aşamalardan geçmeniz gerek. Eğer geçerseniz -
Çocukların ilgisini bilime çekmenin en kolay yolu.
Kendilerini bilim insanı olarak hayal edip de,
bu kadar insanın karşısında, şimdi yaptığım gibi,
bilgili bir insan olarak sunum yapmak,
kendini bir bilim insanı rolünde görmek
ve buna imkan verecek donanımı verebilmek zor.
Bizim yapmaya çalıştığımız şey de bu. Chicago'da kalıcı bir eve geçmeyi düşünüyoruz.
Çok fazla fikrimiz var, ama şunu garanti edebilirim -
TED'deki bazı kişilerle de konuştum -
Dahha önce gördüğünüz hiç bir şeye benzemeyecek.
Yarı okul, yarı müze
yarı konservatuar, yarı hayvanat bahçesi olacak.
Ve, çocukların bilime olan ilgilerini
nasıl çekeceğimiz konusunda da cevap olacak.
Çok teşekkür ederim.

Danish: 
for at gøre sig selv til forsker.
Man skal have de skridt. Hvis man har --
det er nemt for børn at blive interesserede i videnskab.
Det er svært at få dem til at forestille sig selv som forskere,
hvilket involverer at stå op foran mennesker ligesom vi gør her i dette symposium
og fremlægge noget som en vidende person,
og så se sig selv i en rolle som forsker
og give sig selv redskaberne til at forfølge det.
Så, det er det vi gør. Vi planlægger at få et permanent hjem i Chicago.
Vi har en masse ideer, men jeg kan garantere jer for at denne ene ting --
og jeg har talt med nogle folk her hos TED --
det kommer ikke til at ligne noget I nogensinde har set før.
Det bliver delvis skole, delvis museum,
delvis konservatorie, delvis zoo,
og delvis et svar på problemet
om hvordan man får børn interesseret i videnskab.
Mange tak.

Portuguese: 
de como tornar-se um cientista.
Você tem que ter aquelas etapas. Se você tem –
É fácil fazer com que as crianças se interessem por ciência.
É difícil de fazê-los imaginarem-se como um cientista,
o que envolve falar em público, como nós estamos fazendo aqui neste simpósio,
e apresentando algo como uma pessoa de conhecimento,
e então vendo-se no papel de um cientista
e obtendo as ferramentas para aspirar a isto.
E então, é o que nós faremos. Nós estamos planejando um local permanente em Chicago.
Nós temos várias ideias, mas eu lhes garanto esta coisa –
e eu tenho falado com algumas pessoas aqui na TED –
não se parecerá com nada que vocês tenham visto antes.
Será parte escola, parte museu,
parte conservatório, parte zoológico,
e parte de uma resposta ao problema
de como motivar as crianças pela ciência.
Muito obrigado.

Arabic: 
أن تجعل من نفسك عالما.
يجب أن تتبع هذه الخطوات. إن اتبعتها --
سيكون من السهل أن تجذب اهتمام الأطفال إلى مجال العلوم.
سيكون من الصعب أن تجعلهم يتصورون أنفسهم علماء،
والذي يتضمن الوقوف أمام جمهور مثلما نفعل الآن في هذه الندوة
وتقديم موضوع كشخص حسن الإطلاع،
ومن ثم تتصور نفسك في دور العالم
وتعطي نفسك الأدوات اللازمة للمضي في هذا الأمر.
وهكذا، هذا الذي سوف نفعله. نخطط للإستقرار بشكل دائم في شيكاغو.
لدينا أفكار كثيرة، لكن أضمن لكم أمرا واحدا --
وقد تحدثت -حول هذا الأمر- مع بعض الأشخاص هنا في تيد --
لن يبدو مثل أي شئ قد رأيتموه مسبقا.
سيكون جزء منه مدرسة، وجزء آخر قاعة متحف،
و جزء محمية، وآخر حديقة حيوانات،
وكذلك جزءا من الحل لمشكلة
إثارة اهتمام الأطفال في مجال العلوم.
شكرا جزيلا

Korean: 
과학자가 될 수 있도록 본인의 능력을 키우는 일입니다.
여러분은 이와같은 과정을 거쳐야 합니다.
어린이들이 과학에 흥미를 가지기는 매우 쉽습니다.
그러나 그들이 모두 과학자가 되리라고 생각하진 않습니다.
이 과정 속에는, 지금 제가 강연을 하고 있는것과 같이
해박한 지식을 가진 이 사람들에게 자신이 아는것을 설명하고,
어떠한, 과학자들의 규범 같은것을 보여주고,
같은 맥락을 추구하는 사람들에게 자신의 노하우를 보여주기 위해 사람들 앞에 나서는 행위도 포함됩니다.
이건 이제 우리가 해야 할 일입니다. 우리는 시카고에 영구 공간을 계획중입니다.
우리는 많은 아이디어를 가지고 있으며, 여러분께 하나 보장합니다.
저는 TED에서 몇몇 사람들과 대화를 나누었습니다.
당신이 전에 보았던 어떠한 것들도 이제 더 이상 볼 수가 없습니다.
이것은 학교의 일부나, 박물관의 일부,
보존실의 일부, 동물원의 일부,
여러분이 어린시절 과학에 대해 어떠한 호기심이
있었는지에 대한 질문의 일부분입니다.
감사합니다.

French: 
à devenir un scientifique.
Ces étapes sont indispensables. Si vous avez --
C'est facile d'intéresser les enfants aux sciences.
C'est difficile de les amener à ce qu'ils s'imaginent en scientifiques,
ce qui implique de se trouver en face de gens, comme ce qu'on fait ici à cette conférence,
et de présenter quelque chose en tant que savant,
et ensuite de se voir dans le rôle du scientifique
et de se donner les outils pour atteindre ce but.
C'est donc ça que l'on va faire. On prévoit un foyer permanent à Chicago.
On a des tas d'idées, mais je peux vous garantir une chose --
et j'en ai parlé à quelques personnes ici à TED --
ça ne ressemblera à rien de ce que vous avez déjà vu.
Ce sera en partie une école, en partie un musée,
en partie un conservatoire, en partie un zoo,
et une partie de la réponse à notre problème :
comment intéresser les enfants aux sciences?
Merci beaucoup.

Bulgarian: 
да направиш от себе си учен.
Трябва да имаш тези стъпки. Ако имаш...
Лесно е да заинтересуваш децата от науката.
Трудно е да ги накараш да си се представят като учени,
което включва да заставаш пред хора, както правим ние тук, на този симпозиум,
и да представяш нещо като вещо лице,
и тогава да се видиш в ролята на учен
и да си дадеш инструментите, за да преследваш това.
Затова, ето какво ще направим. Планираме един постоянен дом в Чикаго.
Имаме много идеи, но ви гарантирам едно..
и съм говорил с някои хора тук, в TED...
няма да прилича на нищо, което сте виждали преди.
Ще бъде отчасти училище, отчасти музейна зала,
отчасти оранжерия, отчасти зоопарк
и част от един отговор на проблема
как да се заинтересуват децата от наука.
Много благодаря.

English: 
to make yourself a scientist.
You have to have those steps. If you have --
It's easy to get kids interested in science.
It's hard to get them to envision themselves as a scientist,
which involves standing up in front of people like we're doing here at this symposium
and presenting something as a knowledgeable person,
and then seeing yourself in the role as a scientist
and giving yourself the tools to pursue that.
And so, that's what we're going to do. We're planning a permanent home in Chicago.
We have lots of ideas, but I guarantee you this one thing --
and I've talked to some people here at TED --
it's not going to look like anything you've seen before.
It's going to be part-school, part-museum hall,
part-conservatory, part-zoo,
and part of an answer to the problem
of how you interest kids in science.
Thank you very much.

Italian: 
di diventare uno scienziato.
Bisogna percorrere quelle tappe. Se lo si è fatto --
E' facile far interessare i ragazzi alle scienze.
Ciò che è difficile è riuscire a fargli immaginare di essere scienzati,
il che implica il dover stare davanti a un pubblico come facciamo in questo simposio
per presentare un argomento da persona autorevole,
e poi immaginarsi nel ruolo di scienziato
e darsi gli strumenti per perseguire lo scopo.
Dunque, ecco ciò che faremo. Stiamo progettando una casa permanente a Chicago.
Abbiamo un sacco di idee, ma vi posso garantire una cosa --
e ho parlato con alcune persone qui al TED --
non somiglierà a nulla che abbiate mai visto prima.
Sarà parte scuola e parte museo,
parte conservatorio e parte zoo,
ma anche parte della risposta al problema
di come interessare i giovani alla scienza.
Grazie a tutti.

Portuguese: 
de virmos a ser cientistas.
Temos de dar estes passos.
É fácil interessar os miúdos pela ciência.
O difícil é levá-los
a considerarem-se cientistas.
Isso envolve apresentar-se perante pessoas
como estamos a fazer neste simpósio
e apresentar qualquer coisa
como uma pessoa conhecedora
e, depois, ver-se no papel de cientista
e adquirir os instrumentos
para o conseguir.
É isso que vamos fazer.
Estamos a planear uma casa
permanente em Chicago.
Temos imensas ideias, mas garanto-vos
— já falámos com pessoas aqui no TED —
vai ser diferente de tudo
o que já viram.
Vai ser, em parte uma escola,
em parte um museu,
em parte um conservatório,
em parte um zoo
e em parte uma resposta ao problema
de como interessar os miúdos pela ciência.
Muito obrigado.
(Aplausos)

Polish: 
jak stać się naukowcem.
To niezbędne kroki.
Tak łatwo zainteresować dzieci nauką.
Trudno wpoić im, że mogą być naukowcami,
bo widzą ich jak stoją przed innymi na sympozjach
i wygłaszają mądre prelekcje,
muszą zobaczyć w tym siebie,
i poznać narzędzia by to osiągnąć.
To zrobimy. Będziemy mieć siedzibę w Chicago.
Mamy dużo pomysłów.
Rozmawiałem z ludźmi z TED...
To będzie coś całkowicie nowego.
To po części szkoła, muzeum,
schronisko, zoo i odpowiedź na pytanie:
Jak zainteresować dzieci nauką?
Jak zainteresować dzieci nauką?
Bardzo dziękuję.

Chinese: 
學習成為科學家的必備本領。
你學習要有這些步驟。如果你有--
讓孩子們對科學產生興趣是很容易的
難的是讓他們把自己想像成科學家
這涉及到站在大家面前，就想我現在這樣，
以懂行的人的身份去展示一些東西，
想像自己成為一個科學家
給予自己追求科學家這個夢想的能力
那就是我們要做的事。我們計劃在芝加哥建立一個永久的家。
我們有很多想法，但是我向你們保證一件事--
這點我也在TED跟一些人談到過--
我要說的是你們從來沒有見過的。
我們要建立的是一個既像學校，又像博物館的場所，
它還像溫室和動物園，
它將部份上解決
如何讓孩子們對科學產生興趣的問題。
謝謝大家。

Romanian: 
de a deveni om de ştiinţă.
Trebuie să parcurgi aceşti paşi.
E uşor să-i faci pe copii interesați în ştiinţă.
E greu să-i faci să se imagineze oameni de ştiinţă,
care implică să stai în faţa oamenilor cum stăm noi aici, la acest simpozion,
să prezinţi ceva ca o persoană învăţată,
apoi să te vezi în rolul omului de ştiinţă,
să-ţi oferi instrumentele necesare urmării acestui scop.
Asta facem acum. Plănuim un sediu permanent în Chicago.
Avem multe idei -
am vorbit cu câțiva de aici de la TED -
nu va semăna cu nimic din ce aţi văzut pînă acum.
Va fi parţial şcoală, parţial muzeu,
parţial seră, parţial zoo,
şi parţial răspunsul la întrebarea cum să-i faci pe copii
să fie interesaţi de ştiinţă.
Vă mulţumesc mult.

German: 
sich zu einem Wissenschaftler zu machen.
Sie müssen diese Schritte tun. 
Wenn Sie das tun –
es ist einfach, Kinder an 
Wissenschaft zu interessieren.
Es ist schwer, sie dazu zu bringen, 
sich selbst als Wissenschaftler vorstellen,
was beinhaltet, sich vor Menschen hinzustellen, 
wie hier auf diesem Symposium
und etwas als sachkundige 
Person zu präsentieren,
und sich dann in der Rolle 
als Wissenschaftler zu sehen,
und sich selbst die Werkzeuge
zu geben, um das zu erreichen.
Und das ist es, was wir tun. Wir planen 
einen dauerhaften Sitz in Chicago.
Wir haben viele Ideen, aber ich 
garantiere Ihnen diese eine Sache –
ich habe mit einigen Leute 
hier bei TED gesprochen –
es wird nicht aussehen 
wie etwas, was Sie kennen.
Es wird zum Teil Schule, 
zum Teil Museum,
zum Teil Konservatorium, 
zum Teil Zoo,
und ein Teil der Antwort auf das Problem,
wie man Kinder für Wissenschaft interessiert.
Vielen Dank.

Japanese: 
能力について学びます
段階を踏むことが重要です そうすれば
若者を科学へ引付けるのは簡単です
大変なのは彼らに科学者の自覚を持たせることです
このシンポジウムのように聴衆の前で話して
第一人者として何かを伝えること
そのように科学者の役を演じ
それを極めるためのスキルを獲得すること
今そんな活動をしています 
シカゴは永続的拠点にするつもりです
色んなアイデアがある中で目指すのは
この TED でも誰かに言いましたが
これまでに無かった物を作ることです
学校のようでもあり博物館のようでもあり
貯蔵庫でもあり動物園でもあります
若者を科学好きにするという問題に対する答でもあります
若者を科学好きにするという問題に対する答でもあります
ありがとうございました

Dutch: 
om jezelf tot wetenschapper te maken.
Je moet deze stappen doorlopen.
Het is gemakkelijk om kinderen te interesseren voor wetenschap.
Het is moeilijk om te maken dat ze zichzelf als wetenschappers zien.
Dat betekent naar voren komen voor mensen zoals wij hier doen op dit symposium
en iets presenteren als een persoon met kennis,
en jezelf zien in de rol van wetenschapper
en jezelf de middelen geven om dat na te streven.
Dat is wat we gaan doen. We zijn plannen een permanent tehuis in Chicago.
We hebben veel ideeën, maar ik garandeer jullie dit ene ding -
en ik heb gesproken met een aantal mensen hier bij TED -
het gaat niet lijken op iets wat je al eerder hebt gezien.
Het gaat deels school, deels museum worden
deels serre, deels dierentuin,
en een deel van een antwoord op het vraagstuk
van hoe je kinderen interesse bijbrengt voor de wetenschap.
Heel hartelijk bedankt.

Finnish: 
tehdäksesi itsestäsi tieteilijä.
Nämä askeleet on oltava. Jos sinulla on --
On helppo saada lapset
kiinnostumaan tieteestä.
On vaikeaa saada heidät
kuvittelemaan itsensä tieteilijöinä,
mihin liittyy ihmisille esiintyminen kuten
tässä symposiumissa nyt
ja esiintymistä asiantuntevana henkilönä,
ja sitten nähdä itsesi
tieteilijän roolissa
ja antaa itsellesi työkalut
sen saavuttamiseen.
Sen me pyrimme tekemään. 
Suunnittelemme pysyvää kotia Chicagoon.
Meillä on ideoita, mutta 
takaan yhden asian --
ja olen puhunut tästä joillekkin TEDissä--
se ei tule olemaan mitään, 
minkä olette nähneet.
Siitä tulee koulu, osittain museohalli,
osittain konservatorio, 
osittain eläintarha,
ja osittain vastaus ongelmaan,
kuinka saada lapset
kiinnostumaan tieteestä.
Kiitos oikein paljon.

iw: 
להפוך את עצמך למדען.
אתה חייב לעבור את השלבים האלה. אם אתה --
זה קל לעניין ילדים במדע.
קשה לגרום להם לדמיין עצמם כמדענים,
שזה דורש לעמוד מול אנשים, כמו שאנחנו עושים בכנס הזה,
ולהציג משהו בתור אדם משכיל,
ואז לראות את עצמך בתפקיד של מדען
ולתת לעצמך את הכלים להגיע לזה.
וכך, זה מה שאנו עומדים לעשות. אנחנו מתכננים להקים בית קבוע בשיקגו.
יש לנו המון רעיונות, אבל אני מבטיח לכם דבר אחד --
ואני דיברתי עם כמה אנשי TED כאן --
זה לא יהיה דומה לשום דבר שראיתם בעבר.
זה יהיה בחלקו בי"ס, בחלקו מוזיאון,
בחלקו קונסרבטוריון, בחלקו גן חיות,
ובחלקו פתרון לבעיה
של איך לעניין ילדים במדע.
תודה רבה.

Russian: 
стать учёным.
Эти шаги должны быть. Если они у вас есть…
Легко заинтересовать детей наукой.
Трудно добиться, чтобы
они представили себя учёными,
что включает в себя выступление перед людьми,
как делаем мы на этом симпозиуме
и представление чего-то
в роли человека знающего,
и затем, воспринять себя в роли учёного
и дать себе необходимые инструменты,
чтобы добиваться этого.
Это то, что мы собираемся делать.
Мы планируем постоянную базу в Чикаго.
У нас много идей,
но я гарантирую вам одно —
и я говорил с некоторыми людьми
здесь на TED —
это не будет похоже ни на что,
что вы видели раньше.
Это будет частью школа, частью музейный зал,
частью оранжерея, частью зоопарк,
и частичным ответом на вопрос
как заинтересовать детей в науке.
Большое спасибо.

Spanish: 
de hacerte a tí mismo un científico.
Tienes que pasar por esos pasos. Si tienes...
Es fácil hacer que estos niños se interesen en la ciencia.
Es difícil hacer que se visualicen como científicos,
lo cual tiene que ver con pararse en frente de personas como lo estamos haciendo en este simposio
y presentar algo como una persona conocedora,
y entonces verte a ti mismo en el rol de científico
y darte a tí mismo las herramientas para lograrlo.
Y, eso es lo que vamos a hacer. Estamos planeando un hogar permanente en Chicago.
Tenemos muchas ideas, pero te garantizo esto;
y he hablado con algunas personas aquí en TED,
no va a ser como algo que hayas visto antes.
Será parte escuela, parte museo,
parte conservatorio, parte zoológico,
y parte una respuesta al problemas
de cómo interesas a los niños en la ciencia.
Muchas gracias.
