
English: 
[There's a] very interesting takeaway that I took out of Edinger's interview--the one that
was at the end of his life, two months 
before he died, and that was in the very
last footnote, where he's talking about
drama. We're missing true drama.
He talks about the four elements of
drama. Right? There's a contest, there's a
defeat, there's lamentation, and then there's
rebirth. It struck me, and oh by
the way, that happens to be Edinger's
Job Archetype, and Jung's
Job Archetype as explained by
Edinger. Right? I got to thinking
that's really the model for how we have

Arabic: 
هناك نقطة مهمة جدا وجدتها من مقابلات (ادينجر), والتي كانت
في نهاية حياته, قبل شهرين من وفاته, و كان ذلك في
الهامش الأخير, و الذي يتحدث فيه عن الدراما, نحن نفتقد الدراما الحقيقية.
هو يتحدث عن الأربع عناصر الأساسية للدراما. صحيح؟ هناك نزاع, هناك
هزيمة, هناك رثاء , وثم هناك
إحياء. اتضحت لي فجأة, و بالمناسبة , هذا ما حصل ل
)Edinger's Job Archetype) و  (Job Archetype)
كم تم توضيحها بواسطة
ادينجر, صحيح؟ كنت أفكر بأن هذا فعلا النموذج الذي يوضح كيف نمتلك

English: 
an authentic life. It really
explains why we have so many kids who
have failed to launch now.  Because
somehow, in whatever it was, the late
70s, maybe 80s and 90s mothers were
trying to give their children everything,
and protect them from every bad thing.
You didn't do this right? The
stages are: there's a contest--stage one
contest; stage two-defeat; stage three-
lamentation; stage 4-rebirth.  For me
that's really a model for how you have
an authentic life, because when
when I used to give people job

Arabic: 
حياة حقيقية. هذا فعلا يوضح لماذا لدينا عدد من الأطفال الذين
فشلوا من البدأ الآن. لأنهم بطريقة ما, كيفما كان, بأواخر
السبعينات , و ربما الثمانينات و التسعينات الأمهات حاولوا إعطاء أطفالهم كل شيء
و عملوا على حمايتهم من الأشياء السيئة.
أنت لم تفعل ذلك صحيح؟
المراحل هي: هناك نزاع.. المرجلة الأولى هي النزاع, المرحلة الثانية هي الهزيمة, و الثالثة
هي الرثاء و المناحة: المرحلة الرابعة هي النهضة. بالنسبة لي هذا هو النموذج لكيف يمكن ان تمتلك
حياة أصلية, لأن عندما اعتدت أن أعطي للناس مقابلات للوظائف,

English: 
interviews, even 30-40 years ago, when I
was in Japan, I would always ask people,
"Tell me the biggest mistake you ever
made." And usually people go uh - uh - uh - uh
"Oh God, I can't tell a mistake!"  But the point is that if you've
never made a mistake, you've never
learned anything.  And I would
tell people, "I expect you to make a
mistake every single day! If you're not
making a mistake every day, you're not
trying hard enough!"  I used to literally
tell people that. [Voice] Can you imagine going to that interview?! Right! You have to
make a mistake--I mean I used to tell not
only interviewees, but employees that
had been around for five years, I would
say, "If you're not making a mistake every
day, you're not trying hard enough!"
Because you only learn from mistakes.
Right? You only learn from this

Arabic: 
حتى قبل 30-40 سنة, عندما كنت في اليابان, اعتدت دائما أن أسأل الناس
"أخبرني عن أكبر مشكلة فعلتها في حياتك". و عادة ما يخبروني اه-اه-ا-
"يا الاهي لا استطيع أن أخبرك بخطأ فعلته" لكن النقطة هي اذا لم
اذا لم تفعل أخطاء أبدا, اذا انت لم تتعلم أي شيء. و أنا
وأنا سأخبر الناس, "أنا أتوقع أن تفعل خطأ في كل يوم! اذا لم
اذا لم تفعل أخطاء يوميا, اذا فأنت لم تحاول كفاية!" انا اعتدت حرفيا
اعتدت حرفيا ان اخبر الناس بهذا. [شخص يتحدث] هل يمكنك التخيل بأن تذهب لهذه المقابلة؟! 
صحيح! عليك أن تخطأ.. انا أقصد اعتدت أن اخبر الجميع
ليس فقط الذين في المقابلة, لكن أيضا الموظفين الذين كانوا موظفين منذ خمس سنوات, سأقول أنه
"لو لم تفعل الأخطاء كل يوم, فأنت لم تحاول بشكل كافي!"
لأنك أنت فقط تتعلم من أخطاءك.
صحيح؟ أنت فقط تتعلم من

English: 
rebirth process. And so, in the contemporary world, a
great example .. Okay, first of all, Dr. Edinger was talking about how he was upset --
and this is two months before his
death--about the overwhelming nature of
"entertainment" quote unquote, and
"sports" quote unquote, and I got the
thinking about that in the context of
this, and you see what he's talking
about, because people who go to a sporting
event, for example, are living an
inauthentic life.
The only guys that count are the guys that are down there
on the field. Those guys are
experiencing a defeat. They may have

Arabic: 
عملية النهضة. و كذلك, في هذا العالم المعاصر,
مثال عظيم..حسنا, أولا, د. ادينجر كان يتحدث عن كيف كان مستاء
و هذا قبل شهرين من وفاته.. عن ما هو حول طبيعة
"الترفيه" و "الرياضة", و أنا كنت أفكر
في ذلك في المساق, و أنت ترى عن ماذا هو يتحدث
لأن الناس الذين يذهبون الى الأحداث الرياضية
على سبيل المثال, هم يعيشون في حياة غير أصلية.
الرجال الذين يأخذون بعين الاعتبار هم الرجال الذين هم هناك بالاسفل
في الملعب. هؤلاء الأشخاص الذين جربوا الهزيمة. هم ربما

Arabic: 
عانوا من الفاجعات فيما بعد, لكن ثم بعد ذلك هم قموا بالنهضة كفريق, أو, كما تعلمون
عانوا من الفاجعات فيما بعد, لكن ثم بعد ذلك هم قموا بالنهضة كفريق, أو, كما تعلمون
هم غير مؤهلين سوف يذهبون الى
خط اخر من العمل. صحيح؟ لكن الناس الذين يذهبوا لألعاب اتحاد كرة القدم
أسبوع بعد أسبوع سنة بعد سنة, هؤلاء لا يتعلمون أي شيء!
هؤلاء هم البارزون [شخص يتحدث] انها حالة بديلة.. انها تشبه التجربة البديلة.
صحيح؟! لذلك علي التفكير ب "ذا فويس" على سبيل المثال. "ذا فويس" هو برنامج عظيم
لماذا؟ لأنها تعطي الجميع فرصة ليصبح مغني مشهور. صحيح؟
الآن, بعد عشرة مواسم المغني المشهور لا يزال نفس المغني المشهور
الذي كنا نستمع له من البداية. [صوت ضحك] صحيح؟ و أين
الفائزين من برنامج "ذا فويس" الآن؟ حسنا, أنا أقصد لأكون  منصفا هم كانوا في

English: 
lamentation afterward, but then they're
going to rebirth as a team, or, you know,
if they've been injured or they're
not up to the mark they're going to go
into some other line of work. Right? But
the people who just go to NFL
games week after week after year after
year, they're not learning anything!
They're projecting [Voice] it's a vicarious state ... It's like it's vicarious experience.
Right?! So I got to thinking about "The
Voice," as an example.  "The Voice" is a great
program! Why? Because it gives everybody a chance to become a famous singer. Right?
Now mind you, after ten seasons the
famous singers are still the same famous
singers that we had back at the
beginning. [Laughter]  Right? And where are the
winners of "The Voice" today? Well, I mean,  in fairness they were at the

English: 
beginning of their careers, but the point
is that when they ["The Voice" staff] go around the
country and give these auditions,
they're giving hundreds of thousands of
kids an opportunity to live this fantasy;
 to live the fantasy of becoming a
rock star. So there's a contest, okay, they get
to go out there and they have to sing,
they have to physically sing, and most of
them get defeated right away.  And so, now
they have to go home and lament that
they didn't make it onto the show of "The
Voice," and that's probably a good thing,
because then they're going to be reborn
into being something else. Right?
Even for the winners, they have to
contest, and they contest harder and

Arabic: 
بداية مهنتهم, لكن النقطة المهمة هي أنهم عندما ذهبوا
حول البلاد و قدموا تجارب الأداء, هم أعطوا المئات من الآلاف من
الأطفال فرصة ليعيشوا الوهم؛ ليعيشوا وهم أن يصبحوا
نجوم. لذلك هناك صراع, حسنا, هم
هم حصلوا على فرصة الخروج للعالم و الغناء. هم بدنيا يغنون و معظمهم
هزموا الآن. وهكذا, الآن عليهم الذهاب لبيوتهم و العويل على ذلك
هم لم يفعلوا ذلك في العروض في "ذا فويس", و هذا على الأغلب شيء جيد.
لأن بعد ذلك هم سوف يعيدونه من جديد الى شيء اخر. صحيح؟
حتى بالنسبة للفائزين, عليهم التنافس, وهم يتنافسون باجتهاد و

Arabic: 
باجتهاد و اجتهاد, و بالنهاية معظمهم يهزمون؛
و أيضا هم يندبون هزيمتهم؛ ومن ثم يعيدون احياء شيء جديد
لذلك. هو شيء ما يشبه "ميكلانجويلو" يأخذ الحالة بعيدا عن "ديفيد"
صحيح؟ حسنا, معظمنا يستطيع الجلوس في منازلنا عندما كنا 14 سنة و
نمتلك جيتار, ونفكر. " أوه, أنا أستطيع أن أكون جوني كاش" أو أي أحد. صحيح؟ لكن
لكن معظمنا؛ و الحقيقة معروفة. الشيء الرائع عن "ذا فويس" هو
انه يعطي فرصة للختبار بشكل مبكر. لذلك, هو يبدو بالنسبة لي
الطريق لامتلاك حياة أصلية  هو أن تفعل العديد من الأخطاء كلما أمكن, في جميع مناحي
حياتك! هذا هو كيف عليك يكون لديك خبرة شخصية

English: 
harder and harder, and finally most of
them are defeated;
and then they lament; and then they're
reborn into something that they should
be. So it's kind of like Michelangiolo
chipping away at the Statue of "David".
Right? That, okay, lots of us can sit 
around in our homes when we're 14 and
have a guitar, and think, "Oh yeah, I can be Johnny Cash," or whatever it is. Right? But most of
us can't; the truth be known. The
wonderful thing about "The Voice" is that
it gives you a chance to test that very
early. So it seems to me that
the way to have an authentic life is to
make as many mistakes as possible, throughout
your life! That's how you
have this Individuation experience.

Arabic: 
و انت تبحث عن خلال هذه المراحل من التراجيديا اليونانية. ربما أنت تبحث عنها
في خمس أماكن مختلفة؛ خمس أشياء مختلفة ستحصل في
حياتك, لكن كلما امتلكت أكثر, و كلما كان الرثاء أكثر, و كلما كانت
النهضة أكثر, كلما وجدت الأشياء كما مفترض أن تكون.
صحيح؟ لكن لو حميت نفسك من هذا, كما تعلم, اذا كنت محمي من هذا
و أمك تقول, "أوه أنت لا تستطيع أن تذهب الى "ذا فويس" لكن أنت تعلم أنك
جيد, و فرقتك الموسيقية جيدة في المدينة, و أنت تعلم, أنه يمكنك أن تفعل ذلك في الافراح, و الى ما دون ذلك
و أنت جيد في ذلك. فليس عليك الذهاب الى تجارب أداء "ذا فويس". و بالتالي
هو سيصدق ذلك. صحيح؟ هذا ما تحدث عنه د. "ادينجر". و "جوب" كان يتحدث عنه أيضا
لذلك هو يصدق ذلك و نتيجة لذلك فلن يفعل ذلك أبدا؛ هو لن يصبح في القمة أبدا

English: 
And you go through these stages of the
Greek tragedy. Maybe you're going through
it in five different venues; five
different things that are happening in
your life, but the more you have and the
more lamentations you have, and the more
rebirths you have, the more you're going
to get to the thing that you were meant to be.
Right? But if you're protected from that,
you know, if you're protected from that
and your Mom says, "Oh you can't make it on "The Voice,"  but, you know, you're
good, your band is good here in town, and
you know, you can play weddings, and so on.
And you're good at that.  You don't have
to go to "The Voice" audition." And so he
believes that. Right? That's what 
Dr. Edinger is talking about, and Job was talking
about. So he believes that and therefore
he never does; he never goes to the top,

English: 
but he also never goes down and never
gets reborn.
[Voice] You mean he never gets to the point of a contest to begin with.
Well he accepts the advice of the
advisors.  In Job's context, where the
advisors come in and give them all this
advice, and [Inaudible]
Pardon? The corpse
evangelist. Right.  The corpse,
yeah, the corpse evangelist comes in and
they say, "Oh you'll never be anything. You
know, and you know, you must be wrong. Well, who wasn't wrong?! Bob Dylan
wasn't wrong! Bob Dylan won the Nobel
Prize for Literature. Right?
[Voice] Because he didn't wait for people to tell him whether he was good or bad.
In fact a lot of people thought he was bad. He just went ahead and did it. Yeah, I mean, I
remember when I was in college
listening to Dylan, I thought it was

Arabic: 
لكن هو أيضا لن يكون في القاع أيضا و لن ينهض أبدا
[شخص يتحدث] أنت تقصد أنه لن يمتلك نقطة التنافس أبدا ليبدأ فيها
حسنا هو قبل النصيحة من الناصح . في سياق "جوب", أينما
أينما أتى الناصح و أعطى للجميع منهم هذه النصيح, و 
[صوت غير مسموع]
عفوا؟ نعم المبشر البروتستانتي
صحيح, المبشر البروتستانتي أتى و قال, " أنت لن لتصبح أي شيء. أنت تعمل
أنت تعلم, أنت يجب أن تكون مخطأ.
حسنا, من لم يكن مخطأ؟ بوب دايلن
لم يكن مخطأ! بوب دايلن حاز على جائزة نوبل في الأدب. صحيح؟
[شخص يتحدث] لأنه لم يكن ينتظر الناس لتخبره اذا ما كان سيء أو جيد.
في الحقيقة معظم الناس اعتقدوا أنه كان سيء. لكنه استمر و فعلها. صحيح, انا اقصد, أنا
أتذكر عندما كنت بالكلية أستمع لديلاين, اعتقدت أنه كان

Arabic: 
سيء. قلت, " ماذا يفعل هذا الرجل؟" كما تعلمون, انه من الصعب
أن تمتلك قصة أصيلة في فيلم. أنا  اقصد, انه من الجيد ان تمتلك نوع من
التجربة العلمية في فيلم, انها تبدو بالنسبة لي. لذا تعلمت و
وتعلمت أنه في معظم الأحيان عندما امتلك تجربة في حياتي فجأة
يخطر على بالي مشهد من فيلم , و سوف أتذكر هذا الحدث من الفيلم
و هذا علمني الكثير عن المواقف التي أعيشها. لذلك أعتقد
انها مفيدة, أنا اقصد أنها مثل حكايات الجنيات. صحيح؟ حكاية الجنية كانت
تعلم الأطفال.. [شخص يتحدث] انها مجاز, انها استعارة و هي منتظمة؛ انها الطريقة
الطريقة التي تنظم التجربة. صحيح ! 
[شخص يتحدث] في شكل استعاري, ليس [غير مسموع] صحيح!

English: 
terrible.  I said,  "What the heck is this guy
doing?" You know, it's hard to
have an authentic experience in a movie.
I mean, it's good to have sort of an
educational experience in a movie, it
seems to me. So I learned and I
learned that very often when I have an
experience in life suddenly a movie
scene will come into my mind, and I will
be reminded of that event in a movie
scene, and that taught me something about
this situation I'm now living. So I think
that that's useful, I mean that's
like fairy tales. Right? Fairy tales were
teaching kids ... [Voice] It's a trope,  It's metaphor, it's organizing; it's a
way of organizing experiences. Right!
[Voice] In a metaphorical way, not a [inaudible] Right!

Arabic: 
بسبب ذلك, الصورة تاتي لعقلك, صحيح؟ 
"Little red riding hood"
أنت قرأت "little red riding hood"
عندما كنت طفل مع أمك, ثم
ثم تعلمت, هذا النوع يحذرك من الذهاب مع الساحرات , صحيح؟
[شخص يتحدث] هذا فقط حذرني من الذهاب مع جدتي. لكن أنت
تعلم, لكنك تعلم أنها تحذرك من شيء ما, صحيح؟و لكنها لم تكن
تجربة مع الشخصية. هذا كان فقط تعلم نوع من
تعلم القواعد. [شخص يتحدث] ايسوب فابلز.
صحيح! و هذا النوع من الأفلام يوضح حكايات الجنية
هم وضحوا لنا كيف تبدو.. على ما اعتقد "مون لايت" [حاز على جائزة نوبل لعام 2017] هو عن
و كان يتحدث عن رجل شاذ، أنا لا أعلم عما كانت الفكرة و لكن.. [شخص يتحدث] أنا لم أرى هذا.. صحيح، لكن كما تعلم

English: 
Because of that, the image comes to your
mind. Right? "Little Red Riding Hood" -- yeah,  if
you read "Little Red Riding Hood" when you
were a kid with your mother, then you
know, that kind of warned you against
going off with "witches."  Right?
[Voice] It just warned me to stay away from grandmother. But you
know, but it did warn you about
something. Right? But it wasn't an
experience with the Greater Personality.
That was just learning sort of
learning the rules.  [Voice] Aesop's Fables. Yeah! And so movies sort of serve that fairy tale
function for us today. They show us what
it's like to ... I guess "Moonlight" [won 2017 Oscar] is about
a gay man.  I didn't I didn't know what
the topic was, but ... [Voice] I haven't seen that one ... Yeah, but you know

Arabic: 
هو يرينا كيف هو أن تعيش هذه الحياة, و اذا عرفنا كيف يمكن
أن نعيش هذه الحياة , اذا ربما يمكننا أن نصبح رحيمين تجاه هذا
الشخص. صحيح؟ اعتقد أن هذه هي النقطة المهمة. 
هذا يعلمنا
نوع من القواعد المعقولة لتصبح أمريكيا. يمكننا أن نكون رحيمين
تجاه زملائنا الأمريكيين الذين هم من الشواذ
لكن هذا لا يعني انه عليك تجربة هذا فعليا. و لذلك ما أقوله هو
أن النهضة (إعادة الاحياء) تحدث في كل الأوقات. لجميعنا! أليس هذا صحيح؟
[شخص يتحدث] صحيح. حسنا [شخص يتحدث] أنت بدأت حديثك عن.. أن هؤلاء الأطفال لم يمتلكوا
أي تجربة عن هذا.. هم فقد بدأوا قيادة ذلك.. لذلك نحن نمتلك جميع هؤلاء
الآباء المحافظين الذين يأخذون أولادهم في كل مكان, و يجعلونهم يلتحقون

English: 
it shows us what it's like to live that
life, and if we know what it's like to
live that life, then maybe we can be a
little bit more compassionate toward that
person. Right?! I think that's the point.
That's fine, that's teaching us
sort of what the reasonable rules are to
be an American. We can be compassionate
toward our fellow Americans who may be
gay.
But that doesn't mean you've experienced
it really. And so what I'm saying is
that these rebirths are happening all
the time, to all of us! Isn't that right?!
[Voice] Yeah.  Okay so [Voice]  You started out talking about ...  these kids haven't
experienced any of that... they're just started,  shepherded through...  So we've had all these
extremely protective parents who've
taken kids everywhere, let them join all

Arabic: 
بجميع الفرق, و يذهبون ويحاربون من أجل أبنائهم عندما لا يستطيعون أن يقودوا الفريق, و
هذا هو النوع الذي تحدثت عنه.
اذا هل اتفقتم مع جون؟
هذا ربما هي الطريقة التي يجب ان نتعلم فيها "جوب ارشتيب"؟
هذا ما علينا ان نفعله ان نخرج انفسنا الى هناك ونفتعل الأخطاء! [شخص يتحدث] في تجربتي أنا دائما أتخطى جزء الرثاء و النواح
انتقل مباشرة الى النهضة! 
أنت فعلت؟ [شخص يتحدث] لماذا اقلق عليه.
لدي قصة مفضلة عن هذا و كنت مندهش عندما سمعت بها, و انا غالبا
أخبرها, هي قصة عن (جاشا هيفيتز) و التي كانت مايسترو في موسيقى
الكمان, في منتصف القرن العشرين.
(هيفيتز) كان لديها طالب و
 
و هذا الطالب لديه مشكلة, لان عائلته كان لديها اعمال تجارية و عندما مات والده

English: 
the teams, and went and fought for their
kids when they didn't make the team, and
that sort of stuff.
So do you concur with this, John?
That maybe this is the way we have to
learn this Job Archetype? That we
have to just get ourselves out there and 
make mistakes! [Voice]  My experience I always skipped the lamentation phase.
Move right into rebirth!  
You did?! [Voice] Like, why worry about it.
I have a favorite story about this which
was numinous when I heard it, and I often
tell it.  It's the story of Jascha
Heifetz, who was a Maestro musician
violinist, right in the mid 20th century.
 Heifetz had a student and the
student had a problem,
because his family had a business, and when his father died his family wanted

English: 
him to take over the family business, but
he was obviously quite a good musician,
because he was taking violin lessons
from Jascha Heifetz, who was like the
best violinist in the 20th century.
He goes to the Maestro and he says,
"Maestro,  I want to play for
you, and I want you to tell me whether I
have a future in a concert career as a
musician, or whether I should just go
into business into my family business.
Jascha Heifetz says, "Very well. Play
for me!  And so the guy plays "The Lark
Ascending."  I don't know if you know
that piece, but "The Lark Ascending" is an
amazing violin piece.  At the end of
it Heifetz says, "Well you don't have the fire.

Arabic: 
أرادت عائلته ان تجعله يسير العمل التجاري للعائلة, لكن
لكنه كان من الواضح أنه عازف رائع, لأنه كان يأخذ حصص الكمان
من (جاشا هيفيتز) التي كانت أسبه بأفضل عازفة كمان في القرن العشرين
ذهب الى المايسترو و قال, 
مايسترو أنا اريد ان أعزف لك
و أريدك ان تخبرني اذا ما كنت امتلك مستقبل للحفلة الموسيقية
كموسيقي, أم أنني يجب أن اذهب للعمل التجاري لعائلتي.
(جاشا هيفيتز) تقول, "جيد جدا. اعزف لي! و كذلك قام التلميذ بعزف
"The Lark Ascending"
انا لا اعلم ان كنتم تعلمون هذه المعزوفة لكن هي
معزوفة كمان رائعة. في النهاية (هيفيتز) تقول, "حسنا أنت ليس عليك أن

Arabic: 
تتحمس, ليس عليك امتلاك الحماس. و التلميذ كان مكتئب, بالطبع, لكنه ذهب الى
التجارة, و حاز على مهنة تجارية ناجحة. بعد عشرين سنة
كان لدى المايسترو حفلة موسيقية في مدينته, فذهب
لهذا الحفل الموسيقي و فيما بعد ذهب للكواليس, وهنا كان الاجتماع من جديد مع
المايسترو. و من ثم المايسترو قال, "حسنا, ماذا فعلت بحياتك؟"
قال التلميذ, " حسنا كما تعلم, ذهبت للتجارة, لكن انت تعلم أنها حقا جعلتني
أشعر كاني افتقد شيء ما عندما تركت الكمان". فقالت (هيفيتز) يا الاهي!
أنت تركت الكمان! كيف فعلت هذا؟ 
فقال, "أنتي عزفت بشكل رائع!"

English: 
You don't have the fire. And so the
guy's very dejected, of course, but he goes
off into business, and he has a
successful business career.  20 years
later the Maestro's having a
concert in his city, so he goes to the
concert, and afterward he goes backstage, and there's this big reunion with the
Maestro. And then the Maestro said,
"Well, what have you done with your life?"
The guy said, "Well, you know, I went
into business, but you know it's really, I
really feel like I missed something when
I gave up the violin." And Heifetz says, "Oh my
God! You gave up the violin! How could you do that? He says,  "You played so beautifully!"

Arabic: 
و قال التلميذ, " لكن مايسترو! أنت قلت لي بأن
بأن لا اتحمس." قالت (هيتفيتز) أنا كنت محقة لأنك لوكنت تمتلك
الحماس في داخلك, لو لم تعرني أي انتباه" . و هذا الدرس, اليس كذلك.
حقا. من المفترض انك تعني شيء ما. اذا ستكون هذا الشيء. صحيح؟
[شخص يتحدث] و انا اعتقد بأن حال بعض الناس كذلك حيث أنهم يعملوا على تصفية الطلاب
في هذه الطريقة. لذا هم يحبطوهم و الشخص الذي يكبر بالرغم من ذلك..
[شخص يتحدث] انت تقصد مثلما يقومون بعمل تحدي. 
[شخص يتحدث] صحيح. هم يريدون أن يعرفوا من يمتلك الحما. صحيح!
لكن, كما تعلمون, هذا دائما كانت قصة مدهشة بالنسبة لي. كان علي أن أستمع لهذه
القصة قبل 40 سنة, و أنا على الأرجح اخبرتها 300 مرة خلال

English: 
And the guy says, "But
Maestro! Maestro! You said I didn't have
the fire." Heifetz says, "Well,  I must have
been right, because if you had had the
fire you would have paid no attention to
me."  And that's really this lesson, isn't it.
Really. Which is that if you're meant to
be something, you're going to be it. Right?
[Voice] And I think some people position
themselves so that they can filter students
that way. So they can discourage them and the ones that rise up in spite of it... [Voice] You mean like they make a challenge. [Voice] Yeah. They want to see who's got the fire. Right!
But, you know, that was always a numinous story to me.  I must have heard that
story 40 years ago, and I've probably
told it 300 times over the

English: 
years, because it's very powerful. [Voice] It really makes you think.  Yeah! I mean while I mean
it's right back to this archetype isn't
it? It's right back to the Job Archetype.  Isn't it?!
It's right back to the Job Archetype. [Voice] I saw some people, students, I used to sort of filter them
coming into Ohio State.  We would get like 200 people a year, and you can only take maybe 4.
So I would see these people with 
incredible talent, but they had no fire!
And I would try to nudge them, "You're the One, right?!"  They couldn't catch it!
I think they just wanted to be
shepherded in on a throne, and if they weren't they would just go, "Oh well."
[Voice] Don't you think that was generational, as far as everyone gets a trophy? [Voice] I see that a lot.
Yeah! Everybody gets a trophy. [Voice] Thats very damaging.  Hugely damaging,  hugely!
I think if there's one lesson that we want
to send out to the world here it's that:

Arabic: 
سنوات, لأنها مؤثرة . 
[شخص يتحدث] انها فعلا تجعلك تفكر.
صحيح! انا اقصد بينما أقصد
العودة إلى (ارشتايب) اليس كذلك؟ انه (جوب ارشتايب)
هذا صحيح. بالرجوع الى (جوب ارشتيب). [شخص يتحدث] أنا رأيت بعض الناس , الطلاب, اعتدت أن أغازلهم
بالمجيء الى ولاية (أوهايو). نحن لدينا 200 شخص كل سنة, و يمكنك فقط اخذ 4 منهم
لذلك أنا أستطيع رؤية هؤلاء الأشخاص بمواهب لا تصدق, لكنهم لا يمتلكون الحماس!
لذا أحاول تشجيعهم, لا يستطيعون الالتفات الى ذلك!
اعتقد انهم فقط أرادوا قيادتهم الى العرش و ان لم يفعلوا فسيذهبون, "اوه حسنا"
[شخص يتحدث] ألا تعتقد أن ذلك كان جيلي, بقدر ما يريد الجميع الحصول على جائزة. [شخص يتحدث] أنا أرى هذا كثيرا
صحيح! الجميع يحصل على نصب تذكاري. [صوت يتحدث] هذا مدمر. ضار بشكل كبير. كبير!
اعتقد انه لو هناك درس واحد يمكننا ارساله للعالم فهذا هو؛

Arabic: 
لا تستطيع أن تدلل أطفالك! عليك أن تتركهم يفعلوا الأخطاء.
عليهم صنع الكثير من الأخطاء. كلما كانت الأخطاء أكثر كلما كان أفضل لهم.
لان بشكل أسرع سيكتشفون أنفسهم و سيكتشفون ماذا يحتاجون
انا يفعلوا. [شخص يتحدث] كلما أحببتهم أكثر ! صحيح !
 

English: 
You can't MollyCoddle your kids! You've
got to have them make mistakes. They have got
to make a lot of mistakes. The more
mistakes they make the better it is,
because the faster they'll find out who
they are and figure out what they need
to be doing. [Voice]  As long as you keep loving them. As long as you keep loving. Right?!
 
