
Czech: 
 
 
 
 
Ahoj. Jsem pan Adersen a v tomto
videu budu mluvit o fotosyntéze.
Miluji fotosyntézu, protože mi dává dvě věci,
které potřebuji. Potřebuji dýchat,
takže mi dává kyslík a potřebuji jíst.
Takže mi dává jídlo.
Proto miluji fotosyntézu. Mohli byste si myslet,
že se nachází jen v rostlinách, ale
dá se najít i u bakterií, řas a prvoků.
Najdeme ji všude. A je kolem nás už pěkně
dlouho. Je velmi důležité,
abyste pochopili, jak funguje. Pojďme tedy začít
s umístěním fotosyntézy
v eukaryotické buňce. A to je v chloroplastech.
Tady máme pár buněk. A vidíte,
kolik chloroplastů může mít typická buňka.
Je jich celkem hodně.
Je několik pojmů, které byste měli znát.
A kde se nacházejí. Prvním z nich
je membrána thylakoidů. Membrána je
uspořádána takto a v podstatě
je místem, kde se odehrávají světelné reakce.
Pokud máme několik thylakoidů

Modern Greek (1453-): 
 
 
 
 
Γεια σας! Είμαι ο κ. Andersen και σε αυτή την παρουσίαση θα σας μιλήσω για τη φωτοσύνθεση.
Λατρεύω τη φωτοσύνθεση, γιατί μου δίνει δύο πράγματα που χρειάζομαι. Πρέπει να αναπνεύσω,
οπότε μου δίνει οξυγόνο. Και πρέπει να φάω . Οπότε μου δίνει τροφή.
Κι έτσι αγαπώ τη φωτοσύνθεση. Πιθανά να σκεφτείτε ότι συμβαίνει μόνο σε αυτά εδώ τα πράγματα, τα φυτά, αλλά
συμβαίνει επίσης σε βακτήρια. Συμβαίνει σε φύκια. Άρα συμβαίνει και σε πρώτιστα. Συμβαίνει
παντού. Και έτσι η φωτοσύνθεση βρίσκεται σε λειτουργία εδώ και πολύ καιρό. Είναι εξαιρετικά σημαντικό
να καταλάβετε πώς λειτουργεί. Ας αρχίσουμε λοιπόν με τη θέση της φωτοσύνθεσης στα ευκαρυωτικά κύτταρα
Και αυτή είναι οι χλωροπλάστες. Εδώ είναι ένας αριθμός των κυττάρων. Και μπορείτε να
δείτε πόσοι χλωροπλάστες υπάρχουν σε ένα τυπικό κύτταρο. Υπάρχει μεγάλος αριθμός αυτών
Υπάρχουν μερικοί όροι με τους οποίους θα πρέπει να είστε εξοικειωμένοι. Και ποιοί είναι αυτοί. Ο πρώτος
είναι η μεμβράνη θυλακοειδών. Η μεμβράνη των θυλακοειδών είναι οργανωμένη έτσι. Και βασικά
αυτό είναι το μέρος όπου οι φωτεινές αντιδράσεις πρόκειται να λάβουν χώρα. Αν έχετε μια στοίβα από θυλακοειδή

Chinese: 
 
 
 
 
大家好，我是安德森。在这集博客中我会讲授光合作用。
 我很喜欢光合作用，因为它给我带来两件我需要的东西。我需要呼吸
所以它给我带来氧气。我需要进食，他会给我带来食物。
 我很喜欢光合作用。你也许会认为光合作用只存在在植物里。但是他
在细菌中也被发现了。光合作用也存在于藻类中。所以它在单细胞生物中也存在着。光合作用
 无处不在。所有光合作用已经存在了很长一段时间。
理解光合作用如何进行是非常重要的事情。因此，让我们从真核细胞的光合作用开始讲起。
 这是叶绿体。 你可以看到在一个典型的细胞里能有多少个叶绿体。里面有很多叶绿体。
你需要熟知一些术语并且知道他们在哪。
 第一个是类囊体膜。类囊体膜是这样构成的。
基本上光反应是在这里进行到的。如果一沓类囊体像这样集中在一起，
 我们叫它基粒。另外一点我们需要理解的是

German: 
 
 
 
 
Hallo. Hier ist Mr. Andersen und in diesem Podcast werde ich euch etwas über Fotosynthese erzählen.
Ich mag Photosynthese, weil es mir zwei Dinge gibt, die ich brauche. Ich muss atmen
und die Fotosynthese gibt mir Sauerstoff. Und ich muss zu essen. Und die Fotosynthese bewirkt, dass ich etwas zu essen habe.
Ich liebe Photosynthese. Man könnte denken, der Vorgang ist nur in Pflanzen zu finden
doch auch manche Bakterien und Algen betreiben Fotosynthese. Das bedeutet, auch Protisten betreiben Fotosynthese.
Fotosynthese kann man überall finden. Es gibt sie also schon seit sehr langer Zeit. Es ist sehr wichtig, dass
man verstanden hat, wie sie funktioniert. Und so wollen wir mit der Zentrum der eukaryotischen Zellen, den Chloroplasten, beginnen.
 
Hier ist also eine Ansammlung von Chloroplasten zu sehen, wie sie in einer typischen Zelle vorkommen. Man sieht, dass sich eine hohe Anzahl an Chloroplasten in einer Zelle befinden.
Es gibt einige Begriffe, die sie kennen sollten, und von denen man wissen sollte, wo sie sich befinden.
Zum einen ist das die Thylakoidmembran. Sie sieht so aus. Und vereinfacht gesagt,
das ist der Ort, an dem die Lichtreaktion stattfindet. Einen Stapel aus mehreren Thylakoiden zusammen nennt man

English: 
Hi. It's Mr. Andersen and in
this podcast I'm going to talk about photosynthesis.
I love photosynthesis because it gives me
two things that I need. I need to breathe,
so it gives me oxygen. And I need to eat.
And so it's going to give me food. And so
I love photosynthesis. You might think it's
only found in these things, plants, but it's
also found in bacteria. It's found in algae.
And so it's found in protists. It's found
everywhere. And so photosynthesis has been
around a long time. It's super important that
you understand how it works. And so let's
start with the site in eukaryotic cells of
photosynthesis. And that's the chloroplasts.
So this is a number of cells. And you can
see how many chloroplasts we could have in
a typical cell. So there's a whole bunch of
them. There are a few terms you should be
familiar with. And where they are. First one
is a thylakoid membrane. Thylakoid membrane
is going to be organized like this. And basically
that's where the light reaction is going to
take place. If you've got a stack of thylakoids

Slovak: 
 
 
 
 
Ahojte. Som pán Andersen a v tomto podcaste budem hovoriť o fotosyntéze.
Milujem fotosyntézu, pretože mi dáva dve veci, ktoré potrebujem. Potrebujem dýchať,
takže mi dáva kyslík. A musím jesť. Čiže mi poskytuje potravu. Takže preto
milujem fotosyntézu. Možno si myslíte, že sa odohráva iba v rastlinách, ale dá sa
pozorovať aj u baktérií, rias a taktiež u prvokov. Dá sa nájsť
všade. Fotosyntéza tu je už dlhú dobu. Je veľmi dôležité,
aby ste pochopili, ako funguje. Tak teda začnime s miestom fotosyntézy v eukaryotických bunkách.
A to sú chloroplasty. Tu je niekoľko buniek a môžete
vidieť, koľko chloroplastov obsahuje taká typická bunka. Je ich tam mnoho.
Existuje niekoľko pojmov, s ktorými by ste sa mali oboznámiť. Prvý z nich
je membrána tylakoidu. Tá je usporiadaná takto. A v podstate
je dejiskom primárnych procesov. Ak máte viacero tylakoidov

Hindi: 
 
 
 
 
हाय. यह श्री एंडरसन और में है
इस podcast मैं प्रकाश संश्लेषण के बारे में बात करने जा रहा हूँ.
यह मुझे देता है क्योंकि मैं संश्लेषण प्यार
जरूरत है कि मैं दो बातें. मुझे सांस लेने की जरूरत,
तो यह मेरे लिए ऑक्सीजन देता है. और मैं खाने की जरूरत है.
और तो यह मुझे खाना देने जा रहा है. और हां
मैं प्रकाश संश्लेषण से प्यार है. आप यह सोच सकते हैं
केवल इन बातों को, पौधों में पाया जाता है, लेकिन यह बात है
यह भी बैक्टीरिया में पाया. यह शैवाल में पाया है.
और इसलिए यह प्रोटिस्ट में पाया है. यह पाया गया है
हर जगह. और तो प्रकाश संश्लेषण एक लंबे समय के आसपास किया गया है. यह सुपर महत्वपूर्ण है कि
आप यह कैसे काम करता है समझते हैं. और तो चलो
की कोशिकाओं में साइट के साथ शुरू
प्रकाश संश्लेषण. और उस क्लोरोप्लास्ट है.
तो यह कोशिकाओं के एक नंबर है. और आप कर सकते हैं
हम में हो सकता है कि कितने क्लोरोप्लास्ट देखना
एक ठेठ सेल. तो एक पूरी गुच्छा का नहीं है
उन्हें. आप होना चाहिए कुछ शर्तें भी शामिल हैं
साथ परिचित. और वे कहाँ हैं. सबसे पहले एक
एक thylakoid झिल्ली है. Thylakoid झिल्ली
इस तरह का आयोजन होने जा रहा है. और मूल रूप से
प्रकाश प्रतिक्रिया करने जा रहा है कि जहां
जगह ले. आप thylakoids के एक ढेर मिल गया है

Spanish: 
 
 
 
 
Hola. Soy el señor Andersen y en este
video voy a hablarles de la fotosíntesis.
Me encanta la fotosíntesis porque me da
dos cosas que necesito. Necesito respirar,
por lo que me da oxígeno. Y tengo que comer.
Y por eso me va a dar comida.
Me encanta la fotosíntesis. Podrían pensar que
esto sólo se da, en las plantas, pero
también se encuentra en las bacterias,
algas y protistas. Se encuentra
en todas partes. Y así la fotosíntesis ha mucho por
un largo tiempo. Es muy importante que
entiendan cómo funciona. Así que vamos a
empezar con el lugar de las células eucariotas
en la fotosíntesis. Eso es, los cloroplastos.
Son un grupo de células. Y ustedes pueden
ver la cantidad de cloroplastos que podríamos tener
en una célula típica. Así que hay un montón de
ellas. Hay algunos términos que deben conocer.
¿Y saber dónde están. El primero
es la membrana tilacoide. La membrana tilacoide
va a estar organizado de esta manera. Y basicamente
ahí es donde reacción la luz va a tener lugar.
Si ustede tienen una pila de tilacoides

Arabic: 
 
 
 
 
مرحبا.  انا السيد أندرسون وفي هذا الفيديو سأتحدث عن عملية التمثيل الضوئي.
أحب التمثيل الضوئي لأنه يعطيني اثنين من الأشياء التي أحتاجها . أحتاج لأتنفس،
فإنه  يعطيني الأوكسجين.وأحتاج لأكل . فإنه يعطيني الطعام .ولهاذا
أنا أحب التمثيل الضوئي. قد تعتقد انها لا توجد إلا في ، النباتات، ولكن
كما وجدت في البكتيريا. ووجدت في الطحالب. وهكذا وجدت في الأولانيات. وجدت
في كل مكان. وهكذا كان التمثيل الضوئي منذ  فترة طويلة. انه مهم جدا ان
تفهم كيف يعمل. وهكذا دعونا نبدأ مع موقع التمثيل الضوءي في الخلية حقيقة النواة.
وهو البلاستيدات الخضراء. لذلك هذا هو عدد من الخلايا. ويمكنك
رؤية  العديد من البلاستيدات الخضراء أننا يمكننا أن نرها  في خلية نموذجية. لذلك هناك مجموعة كاملة من هذه الخلاية.
هناك عدد قليل من المصطلحات التي يجب أن تكون على دراية . وأين هم.و أول مصطلح
هو غشاء الثايلاكويد. غشاء الثايلاكويد سوف يكون مثل هذا. وهنا
حيث تكون رد فعل الضوء . إذا وجدت كومة من الثايلاكودات

Portuguese: 
 
 
 
 
Olá, eu sou o Sr. Andersen e neste
vídeo vou-vos falar sobre fotossíntese.
Eu adoro a fotossíntese, porque me dá
duas coisas que eu necessito. Eu necessito de respirar,
e ela dá-me oxigénio e eu necessito de comer e ela dá-me comida.
Por isso eu adoro a fotossíntese.
Vocês podem pensar que só se encontra nestas coisas, as plantas,
mas também se encontra em bactérias, em algas, e desta forma, em protistas.
É encontrada em todo o lado.
A fotossíntese tem andado por aqui há muito tempo.
É muito importante que que compreendam como funciona e, por isso,
vamos começar com o local, nas células eucarióticas onde ocorre fotossíntese
e esse local são os cloroplastos.
Isto é um conjunto de células e podemos
ver quantos cloroplastos tem uma célula normal.
Portanto, há um monte deles.
Existem alguns termos com os quais devem estar familiarizados
e onde se onde se localizam.
O primeiro é a membrana do tilacóide.
A membrana do tilacóide organiza-se desta forma e,
basicamente,é nesse local que as reações fotoquímicas terão lugar.
Se tiverem uma pilha de tilacóides

Korean: 
 
 
 
 
안녕하세요.  앤더슨 선생님이에요. 이번 비디오에서는 광합성에 대해 이야기 할거에요.
저는 광합성 작용을 정말 좋아해요. 왜냐하면 광합성은 우리에게 필요한 두 가지를 주기 때문이죠. 광합성은 우리가 숨을 쉴 수 있게
산소를 제공하고 또 우리에게 음식을 제공합니다.
그래서 저는 광합성을 좋아합니다. 아마 여러분은 식물들만 광합성을 하는 줄 알고 있을지도 모르지만
박테리아와 조류, 다른 원생생물들도 광합성을 할 수 있습니다.
거의 모든 곳에서 광합성을 볼 수 있다고 봐야죠. 그러므로 광합성은 굉장히 옛날부터 존재해 왔습니다.
광합성이 어떻게 작용하는지 이해하는 것은 매우 중요합니다. 일단 진핵생물의 세포 안 엽록체에서 부터 시작하죠.
여기 많은 수의 세포들이 있습니다. 한 세포 안에 얼마나 많은 엽록체들이 있는지 보세요.
엽록체들의 수가 많은 걸 볼 수 있습니다.
여러분들이 익숙해져야 할 몇개의 용어들이 있고 그것들이 어디에 위치해 있는지 알아야 합니다.
첫번째는 "틸라코이드 막" 인데요. 틸라코이드 막은 이렇게 구성되어 있습니다.
여기가 명반응이 일어나는 위치입니다. 틸라코이드 더미를

Turkish: 
 
 
 
 
Merhaba ben Bay Andersen, bu yayında
Fotosentez'den  bahsedeceğim
Fotosentezi çok seviyorum.
Çünkü bana gereken iki şeyi veriyor  Nefes almam lazım,
ve o bana oksijen veriyor.
Yemek yemem gerekli ve o bana yiyecek sağlıyor. Bu yüzden
fotosentezi seviyorum. Siz onu sadece bitkilerde oluyor sanabilirsiniz
Aslında bakterilerde de olur. Algler de bulunur.
Yani prostistalarda da bulunur. Heryer de
bulunur. Yani fotosentez uzun bir zamandır vardır.
Ve onun nasıl işlediğini öğrenmeniz
gerçekten çok önemli.
Hadi ökaryot hücrelerdeki fotosentez alanları
ile başlayalım. Bunlar kloroplastlardır. Burada bir sıra hücre var.
Ve siz
Tipik bir hücrede ne kadar kloplast bulunduğunu görebilirsiniz
Burada bir sürü mevcut.
Aşina olmanız gereken birkaç terim var. Nerede oldukları. Birincisi
Bir thylakoid zardır. Thylakoid zar bunun gibi organize olur. Ve temelde
Işık reaksiyonun yer alacağı yer orası.
Eğer Thylakoidlerden oluşan bir yığın var ise

Portuguese: 
como estes chamamos-lhe granum.
Outro aspeto importante para compreender a fotossíntese
é que isto está cheio de um líquido
e esse líquido chama-se estroma.
Este vai ser local do ciclo de Calvin.
Se triturassem uma folha o que
descobririam é que não existe apenas um pigmento,
a clorofila A, que faz fotossíntese
mas existe uma série de pigmentos que trabalham em conjunto.
Portanto, se triturarem uma folha num papel de cromatografia
e se de seguida, o colocarem em solvente,
o que vão obter é a cromatografia em coluna.
vai separar-se em todas as suas diferentes partes.
Este aqui seria a clorofila A
e a clorofila B e este seriam os carotenos e xantofilas.
E eles estão todos a trabalhar em conjunto.
Você vêem estes outros pigmentos no outono,
quando a clorofila se move para o interior
da folha e é reabsorvida.
Mas se olharmos para o tipo de luz que eles absorvem,
aqui está a clorofila A e aqui a B.
Isso é o que chamamos de espectro de absorção,
a cor da luz
elas são capazes de absorver e
podem ver que elas absorvem muito do azul, muito do vermelho
mas não absorvem muito disto aqui no meio, este verde.
Uma pergunta rápida poderia ser,

Slovak: 
takto pokope, nazývame to granum. Ďalšia kľúčová vec pre pochopenie fotosyntézy
je, že vnútro chloroplastu je vyplnené kvapalinou. Táto kvapalina sa nazýva stróma.
Bude to miesto Calvinovho cyklu. Ak by sme rozdrvili list,
zistili by sme, že to nie je len chlorofyl A, ktorý vykonáva fotosyntézu. Ale
je tam tých pigmentov niekoľko, ktoré pracujú spolu. Čiže ak rozdrvíme list na nejaký chromatografický
papier a potom ho ponoríme do rozpúšťadla, získame chromatografiu. Pigmenty
sa rozdelia do rôznych častí. Čiže toto tu by bol chlorofyl A
a chlorofyl B. Toto by bol karotén a xanthofyly. A všetky
spolupracujú. Uvidíte tieto ďalšie pigmenty na jeseň, kedy sa chlorofyl presúva naspäť
do vnútra listu a je vstrebaný. Ale ak sa pozrieme na to, aké svetlo pohlcujú, tu je chlorofyl A
a tu je B. Toto sa nazýva absorpčné spektrum - akú farbu svetla
sú schopné absorbovať. Môžete vidieť, že absorbujú veľa modrej. Mnoho červenej.
Ale neabsorbujú veľa tohto v strede, tejto zelenej. Mohli by sme sa pýtať,

Arabic: 
مثل هذه فإنها تسمى قمحة. الشيء الآخر لفهم عملية التمثيل الضوئي
هو أن هذا مليء بسائل. ويسمى هذا السائل سدى. وهذا هو
موقع دورة كالفين. إذا كانا لنطحن ورقة ما لما وجدنا
صبغة واحدة فحسب، الكلوروفيل أ. لكن
هنلك عدد منهم يعملون معا. وإذا كنت تطحن ورقة و تضع بعض م الورقة المصحونة فوق أوراق الكروموجرافية
ثم وضعها في المذيبات، ما ستحصل عليه هو عدة ألوان. انها تنفصل لعدة أجزاء
فصل في جميع أجزائه المختلفة. وهكذا فإن هذا المكان هنا يكون الكلوروفيل
"ا" الكلوروفيل "ب" وهذا يكون مثل كاروتين وxanthaphylls. وانهم جميعا
العمل معا. سترى هذا أصباغ او الوان أخرى في الخريف عندما يتحرك الكلوروفيل الى العودة
في ورقة واستيعابها. ولكن إذا نظرنا إلى الضوء التي تمتصه، وهنا يكون لاستعمال الكلوروفيل
"ا" وهنا "ب". وهذا هو ما يسمى الطيف استيعابهم. وما لون الضوء
وهم قادرون على استيعاب. ويمكنك أن ترى أن أنها تمتص الكثير من الازرق. وهناك الكثير من
الأحمر. لكنها لا تمتص الكثير من هذا في الوسط، هذا الأخضر. وهكذا سؤال سريع

Modern Greek (1453-): 
μαζί αυτό λέγεται γκράνα. Το άλλο σημαντικό που πρέπει να ξέρετε για να κατανοήσετε τη φωτοσύνθεση
είναι ότι ο χώροπλάστης είναι γεμάτος με ένα υγρό. Και αυτό το υγρό ονομάζεται στρώμα.
Αυτή η θέση του κύκλου του Calvin. Αν ποτέ αλέσετε ένα φύλλο αυτό που θα
ανακαλύψετε είναι ότι δεν υπάρχει μόνο μία χρωστική ουσία, η χλωροφύλλη Α που επιτελέι τη φωτοσύνθεση. Αλλά
υπάρχουν διάφορες χρωστικές που συνεργάζονται. Και έτσι, αν αλέσετε ένα φύλλο σε ένα χαρτί χρωματογραφίας
και στη συνέχεια το βάλετε σε ένα διαλύτη, αυτό που θα πάρετε είναι η χρωματογραφία. Θα
διαχωριστεί σε όλα τα διαφορετικά μέρη του. Και έτσι αυτό εδώ είναι η χλωροφύλλη A
και χλωροφύλλη Β. Και αυτό εναι το καροτένιο και οι ξανθοφύλλες. Και όλες
συνεργάζονται. Αυτές τις χρωστικές τις βλέπετε το φθινόπωρο, όταν η χλωροφύλλη κινείται προς τα μέσα
στο φύλλο και επανα-απορροφάται. Αλλά αν κοιτάξουμε τι φως απορροφούν, εδώ είναι η χλωροφύλλη
Α και εδώ η Β. Αυτό είναι φάσμα απορρόφησής τους, δηλαδή δείχνει τι χρώμα φωτός
είναι σε θέση να απορροφήσουν. Όπως μπορείτε να δείτε απορροφούν πολύ από το μπλε. Πολύ από το
κόκκινο. Αλλά δεν απορροφούν πολύ από αυτό στη μέση, αυτό το πράσινο. Και έτσι μια γρήγορη ερώτηση

Korean: 
"그라나" 라고 부릅니다. 광합성을 이해하기 위해 매우 중요한 또 다른것은
이 부분이 액체로 채워져 있다는 것인데요, 이 액체를 "스트로마"라고 부릅니다.
바로 여기서 캘빈 회로가 일어납니다. 만약 우리가 잎사귀를 찧으면
잎사귀에는 단지 하나의 색소(광합성을 하는 엽록소 A) 뿐만이 아니라는 것을 알 수 있습니다.
잎사귀에는 여러가지 엽록소들이 같이 일하는데요, 만약 잎사귀를 빻은걸로 크로마토그래피(색층분석법) 종이에 물들인 다음
용매에 넣으면 종이 크로마토그래피가 완성됩니다.
엽록소들이 여러부분으로 각자 나뉠텐데요, 여기 오른쪽에 보면 이건 엽록소 A,
이건 엽록소 B, 이건 카로틴, 그리고 아래것은 크산토필 이에요.
이들은 서로 협력합니다. 이 다른 색소들은 가을에 엽록소들이 잎사귀로 돌아가고 다시 흡수되면
나타날 것 입니다. 엽록소들이 무슨색을 흡수하는지 봅시다.
여기 엽록소 A과 엽록소 B가 있습니다. 이것을 "흡수스펙트럼"이라고 부릅니다.
엽록소들이 어떤색을 흡수할 수 있는지 보여주죠. 여기서 파란색과 붉은색을 많이 흡수하는 것을 볼 수 있습니다.
그러나 중간에 있는 녹색은​​ 많이 흡수하지 않습니다. 질문 하나를 해보자면

Chinese: 
它被一种液体充斥着。这个液体叫做基质。
 这将是卡尔文循环的发生地。如果我们将一片叶子磨碎，我们会
发现里面不仅仅含有一种色素。叶绿素A，进行光合作用
 但是这里有一定数量的叶绿素A一起发生反应。如果你把磨碎的叶子放在色层分析纸上，
然后你把它们放在一种溶剂里，你会得到一个色层分析计。
 它会分离成许多不同的部分。这里是叶绿素A
和叶绿素B。这个是胡萝卜素和叶黄素。
 他们一起工作。在秋天当叶绿素回到叶子上被重吸收时，你会看到其他的色素。
但是，如果我们看看它吸收的光，这里是叶绿素A
 和叶绿素B。这个叫做吸收光谱。
你可以看到它吸收许多蓝色，许多红色
 但是它不怎么吸收在中间的这些颜色。比如绿色

English: 
like this together we call that a granum.
The other big thing to understand photosynthesis
is that this is filled with a liquid. And
that liquid is called the stroma. And that's
going to be the site of the Calvin cycle.
If we were to grind up a leaf what we would
find is that there's not only one pigment,
chlorophyll A that does photosynthesis. But
theres a number of them that are working together.
And so if you grind up a leaf into some chromatography
paper and then you put it in a solvent, what
you'll get is chromatography. It's going to
separate into all of its different parts.
And so this right here would be chlorophyll
A and chlorophyll B. And this would be like
carotene and xanthaphylls. And they're all
working together. You'll see this other pigments
in the fall when the chlorophyll moves back
into the leaf and is reabsorbed. But if we
look at what light they absorb, here's chlorophyll
A and here's B. This is what's called their
absorption spectrum. And what color of light
they are able to absorb. And you can see that
they absorb a lot of the blue. A lot of the
red. But they don't absorb a lot of this in
the middle, this green. And so a quick question

German: 
ein Granum. Was man außerdem noch wissen muss, ist, dass dieses mit einer Flüssigkeit gefüllt ist, welche man Stroma nennt.
 
Und das ist der Ort, an dem der Calvin-Zyklus stattfindet.
Wenn man ein Blatt zermahlt, erkennt man, dass nicht nur ein Farbstoff für die Fotosynthese zuständig ist,
sondern mehrere dafür zusammenarbeiten. Wenn man also ein Blatt auf einem Chromatographie Papier zermahlt
und dies in ein Lösungsmittel gibt, erhält man ein Blatt, welches in seine einzelnen Farbstoffe zerlegt ist.
Das hier stellt also Chlorphyll a dar.
,das Chlorophyll b. Und diese hiere sind Carotin und Xanthophyll.
Und diese arbeiten alle zusammen. Man sieht die anderen Blattfarbstoffe im Herbst, wenn die Chlorophyll ins Blatt zurückgehen und wieder absorbiert werden.
Aber sehen wir uns an welches Licht sie absorbieren. Hier ist Chlorophyll a
und hier ist Chlorophyll b. Das hier nennt man Absorptionsspektrum. Es zeigt an, welche Farbe des Lichts sie absorbieren können.
Und man kann hier sehen, dass sie viel blaues und rotes Licht absorbieren.
Aber sie absorbieren nur wenig Licht von den Farben in der Mitte, diesem Licht mit grüner Farbe. Eine kurze Frage wäre nun,

Hindi: 
इस तरह से हम एक साथ एक Granum कि कहते हैं.
प्रकाश संश्लेषण को समझने के लिए अन्य बड़ी बात
यह एक तरल से भरा रहा है. और उस तरल स्ट्रोमा कहा जाता है. और वह है,
केल्विन चक्र की साइट होने जा रहा. हम एक पत्ती पीस रहे थे, तो क्या हम करेंगे
लगता है एक वर्णक, प्रकाश संश्लेषण करता है कि क्लोरोफिल एक न केवल यह है कि वहाँ है. लेकिन
एक साथ काम कर रहे हैं कि उनमें से एक नंबर theres. और इसलिए आप कुछ क्रोमैटोग्राफी में एक पत्ता पीस अगर
फिर कागज और आप एक विलायक में डाल दिया, क्या आपको मिलेगा क्रोमैटोग्राफी है. यह जा रहा है
इसके विभिन्न भागों के सभी में अलग, और इसलिए यहां यह सही क्लोरोफिल होगा
एक और क्लोरोफिल बी और इस कैरोटीन और xanthaphylls की तरह होगा. और वे सब कर रहे हैं
एक साथ काम कर रहे हैं. क्लोरोफिल वापस ले जाता है जब आप गिरावट में यह दूसरी पिगमेंट देखेंगे
पत्ती में और reabsorbed है. हम वे अवशोषित क्या प्रकाश पर दिखेगा लेकिन, अगर यहाँ क्लोरोफिल है
यहाँ एक और यह उनके अवशोषण स्पेक्ट्रम कहा जाता है क्या है बी है. और प्रकाश की क्या रंग
वे अवशोषित करने में सक्षम हैं. और आप वे नीले रंग का एक बहुत अवशोषित देख सकते हैं. का एक बहुत
लाल. लेकिन वे बीच में यह हरे रंग की इस का एक बहुत अवशोषित नहीं है. और इसलिए एक त्वरित सवाल

Spanish: 
así, a eso le llamamos un granum. La otra
cosa importante para comprender la fotosíntesis
es que esto esta lleno con líquido. Y el
líquido se denomina estroma. Y eso
va ahí se da el ciclo de Calvin. Si molemos
una hoja lo que encontraríamos
es que no sólo hay un pigmento, la clorofila A,
que hace la fotosíntesis. Sino
hay un número de ellos que están trabajando juntos.
Si ustedes muelen una hoja en papel para cromatografía
y luego lo ponen en un disolvente, lo que se
obtiene es la cromatografía. Se va a
separar en todas sus diferentes partes.
Y esto de aquí sería clorofila A.
y clorofila B. Y esto sería como caroteno
y las xantofilas. Y todos van
a trabajar juntos. Verán este pigmentos en
el otoño, cuando la clorofila se va
dentro de la hoja y se reabsorbe. Pero si nos
fijamos en que luz se absorve, aquí esta clorofila A
y aquí esta la B. Esto es lo que se llama el
espectro de absorción. Y que color de luz
son capaces de absorber. Y pueden ver que
absorben una gran cantidad de azul. Mucho
rojo. Pero no absorben mucho de esto en el
centro, verde. Y así, una pregunta rápida

Turkish: 
Bunun  gibi, ona  Granum diyoruz.
Fotosentez anlamak için diğer önemli şey de
Bunların bir sıvı ile dolu olmasıdır.
Bu sıvı stroma olarak adlandırılır. Ve bu
Calvin döngüsünün alanı olacak. Eğer bir yaprağı ufalasaydık
sadece fotosentezi gerçekleştiren renk maddesi olan
"Klorofil A" dan bir tane değil
birlikte çalışan birçoğunu bulurduk.
Eğer bir yaprağı koromotografi kağıdı üzerinde ufalasaydık
ve sonra bir çözücü içinde koysaydık,
kromatografisi ortaya çıkardı. Bu şekilde
Farklı parçalara ayrılırdı. Ve işte bu parça  "Klorofil A" olurdu
Klorofil B. Ve bu karoten ve xanthaphylls gibi olurdu. Ve hepsi
Birlikte çalışırlar.Buradaki diğer pigmentleri sonbaharda
Kolorofil geri çekildiğinde yani
yaprak içine tekrar emildiğinde görebilirsiniz.
Eğer onların hangi ışığı emdiklerini incelersek, İşte
Burada Klorofil A ve bu da B.
Buna emme dağılımı spektrumu denir.
Hangi renkleri emebildiklerini gösterir.
Gördüğünüz gibi çokça mavi ve
çokça kırmızı var. Ama burada ortada
bulunan yeşil çok fazla özümsemez.Bu da aklımıza

Czech: 
takhle pohromadě, nazýváme to "granum".
Další důležitá věc k pochopení fotosyntézy je,
že toto je naplněno tekutinou, která
se nazývá "stroma". A to je
místo průběhu Calvinova cyklu. Pokud
bychom rozemleli lístek, zjistili bychom,
že fotosyntézu neprovádí pouze
jeden pigment, chlofyl A, ale
je jich tu několik a pracují společně. Takže
pokud rozemelete lístek na nějaký chromatografický
papír a pak jej vložíte do rozpouštědla,
získáte chromatografii. Pigmenty se
rozdělí do různých částí. Takže tady
bychom měli chlorofyl A
a chlorofyl B, toto by byl karoten
a xantofyly. A všechny
pracují společně. Na podzim můžete tyto ostatní
pigmenty vidět, když se chlorofyl přesouvá zpět
do listu a vstřebává se. Ale pokud se podíváme,
které světlo absorbují, tady je chlorofyl A,
tady B. Toto se nazývá absorpční spektrum,
tedy kterou barvu světla
jsou schopny absorbovat. A vidíte, že
absorbují hodně modré a červené.
Ale neabsorbují mnoho tohoto zeleného
světla uprostřed. Mohli bychom se zeptat,

Hindi: 
उनकी कम से कम पसंदीदा रंग, पौधों क्या है हो सकता है? और सही जवाब होगा
हरे. कि हरे रंग की रोशनी को प्रतिबिंबित करते हैं. अब यह वास्तव में हैरान वैज्ञानिकों है
एक लंबे समय. और हम वास्तव में पौधों हरा कर रहे हैं के रूप में क्यों एक निश्चित जवाब नहीं है. इस पता
वे काले थे, तो वे शायद थोड़ा सा भी गर्म हो जाएगा. वे अवशोषित करेंगे
बहुत ज्यादा प्रकाश. और तो 'एक समीकरण के साथ शुरू करते हैं. यह बस एक रसायन है क्योंकि
प्रतिक्रिया. यह एक नंबर या कदम के साथ एक रासायनिक प्रतिक्रिया है लेकिन अभिकारकों क्या कर रहे हैं?
पानी और कार्बन डाइऑक्साइड. और तो कैसे एक संयंत्र विकसित करता है? यह मूल रूप से पानी ले रहा है
अपनी जड़ों से और यह इसकी पत्तियों के माध्यम से कार्बन डाइऑक्साइड ले जा रहा है. इसके रंध्र के माध्यम से.
जरूरत है इसे दूसरी बात प्रकाश है. और तो यह सिर्फ इन सरल सामग्री ले जा रहा है.
और फिर यह ग्लूकोज में एक साथ उन बुनाई है. यहाँ इस राक्षस अणु. और फिर
ऑक्सीजन. और तो यह है कि मैं खाना है. और यह कि मैं साँस ऑक्सीजन है. अब
पौधों बस अच्छा कर रहे हैं? नहीं, वे खुद के लिए इस चीनी बना रहे हैं तो वे इसे तोड़ सकते हैं
कोशिकीय श्वसन का उपयोग कर नीचे. और वास्तव में मैं दूसरी दिशा में इस तीर पर डाल

Portuguese: 
qual é a cor que as plantas menos gostam?
e a resposta correta seria
verde, porque elas refletem a luz verde.
Isto há muito que intriga os cientistas
mas, de facto, não temos uma resposta definitiva para
o motivo pelo qual as plantas são verdes.
Sabemos que se elas fossem pretas
provavelmente ficariam demasiado quentes.
Elas absorveriam demasiada luz.
Vamos então começar com uma equação,
uma vez que isto é apenas uma reação química
É uma reacção química com vários passos.
Mas quais são os reagentes?
Água e dióxido de carbono.
Como é que uma planta cresce?
Basicamente é absorvendo a água,
através das raízes e absorvendo o dióxido de carbono, através de suas folhas,
através dos estomas.
Outra coisa necessária é luz.
Desta forma, ela pega nestes ingredientes simples
e "tece-os"  transforma-os em glicose,
esta molécula gigante aqui, e oxigénio
Portanto, esta é a comida que eu como,
e este é o oxigénio que eu respiro.
Mas as plantas fazem-no porque são boazinhas?!
Não!
Elas estão a produzir este açúcar para elas próprias,
para que o possam quebrar na respiração celular.
De fato, se eu colocar esta seta na direção oposta

Korean: 
식물이 제일 안 좋아하는 색은 무엇일까요? 정답은 녹색입니다.
왜냐하면 식물은 녹색빛을 반사하기 때문이죠. 이것은 오랜시간 동안 과학자들을 어리둥절 하게 만들었는데요,
아직도 우리는 왜 식물이 녹색인지 명확한 답을 얻지 못했습니다.
만약 식물이 검은색이 였다면 아마 좀 뜨거웠겠죠. 너무 많은 빛을 흡수해서요.
그럼 본격적으로 화학 방정식으로 시작해보죠. 왜냐하면 광합성은 간단한 화학 반응이니까요.
이건 몇개의 단계의 화학 반응입니다. 그래서 반응물이 뭐죠?
물과 이산화탄소 입니다. 식물은 어떻게 자라죠? 식물들은 뿌리로 물을 흡수하고
잎사귀에 있는 기공(스토마타)을 통해 이산화탄소를 흡수합니다.
마지막으로 필요한 것은 빛입니다. 식물은 간단히 이 세가지 요소를 필요로 하죠.
그리고 이 요소들을 포도당으로 변환시키죠. 여기 커다란 분자로요.
그리고 여기 산소로요. 그래서 이것이 우리가 섭취하는 음식이 되고 우리가 들이쉬는 산소가 됩니다.
그럼 식물은 그냥 우리에게 친절한 것일까요? 아니오.
식물은 자신들이 세포호흡을 할 때 필요한 설탕을 만드는 것입니다. 만약 이 화살표를 반대방향으로 바꾼다면

iw: 
בואו נתחיל עם המשוואה
שכן פוטוסינטזה היא תגובה כימית עם מספר שלבים
מהם המגיבים?
מים ופחמן דו-חמצני
אז איך צמח גדל?
הוא קולט מים מהשורשים ופחמן דו-חמצני מהעלים
בנוסף, הוא צריך אור
הוא לוקח את המרכיבים הפשוטים האלה (תרכובות אנאורגניות)
והופך אותם לגלוקוז (תרכובת אורגנית) וחמצן

English: 
could be what is their least favorite color,
plants? And the the right answer would be
green. Because the reflect that green light.
Now this is actually puzzled scientists for
a long time. And we really don't have a definitive
answer as to why plants are green. Know this
that if they were black they probably would
get a little bit too hot. They would absorb
too much light. And so let' start with an
equation. Because this is simply a chemical
reaction. It's a chemical reaction with a
number or steps. But what are the reactants?
Water and carbon dioxide. And so how does
a plant grow? It's basically taking water
in from its roots and it's taking carbon dioxide
in through its leaves. Through its stomata.
The other thing it needs is light. And so
it's just taking these simple ingredients.
And then it's weaving those together into
glucose. This monster molecule here. And then
oxygen. And so this is the food that I get.
And this is the oxygen that I breathe. Now
are plants just nice? No. They're making this
sugar for themselves so they can break it
down using cellular respiration. And in fact
if I put this arrow in the other direction,

Spanish: 
podría ser cuál es el color que menos le gusta,
las plantas? Y la respuesta de sería
verde. Debido a que reflejan esa luz verde.
Esto ha desconcertado a los científicos por
mucho tiempo. Y realmente no tenemos una respuesta
definitiva de por qué las plantas son verdes. Sepan que
si fueran negras probablemente se
calientarían mucho. Absorberían
demasiada luz. Vamos a empezar con una ecuación.
Debido a que este no es más que una reacción química
Es una reacción química con un números de pasos.
¿Pero cuáles son los reactivos?
Agua y dióxido de carbono. Y así, ¿cómo crece una planta?
Se trata básicamente de tomar agua
desde sus raíces y tomar el dióxido de carbono a
través de sus hojas. A través de los estomas.
La otra cosa que necesita es luz.
Solo toma estos simples ingredientes.
Y luego los une en glucosa. Esta
molécula monstruosa aquí. Y luego
oxígeno. Y este es el alimento que se obtiene.
Y este es el oxígeno que respiro. Ahora
las plantas solo son simpaticas? No. Están
haciendo este azúcar por sí solas para romperla
con la respiración celular. Y de hecho, si
pongo esta flecha en la otra dirección,

Turkish: 
"bitkilerin en az sevdikleri renk nedir?"
sorusunu getirebilir. Ve doğru cevap yeşil
olur bu durumda. Çünkü yeşil rengi yansıtırlar.
Şimdi aslında bu bilim adamlarının kafasını uzun süre
karıştırdı.Ve gerçekten de bitkilerin neden yeşil olduklarına
dair bir açıklamamız yok. Tabii eğer
siyah olsalardı muhtemelen çok ısınırlardı. Çünkü çok fazla
ışık emerlerdi. Peki hadi bir eşitlikle başlayalım.
Çünkü aslında bu basit bir kimyasal
reaksiyon. Bu bazı aşamaları olan bir kimyasal reaksiyon.
Reaksiyona girenler nedir?
Su ve karbon dioksit. O zaman bitki nasıl büyüyor.
Kökleri aracılığıyla suyu
ve yapraklarındaki  stomalar
sayesinde de karbondioksidialıyor
Ihtiyacı olan başka bir şey de ışıktır.
Bu sayede sadece bu basit maddeleri alarak
Ve bunları glikoza bir şekilde dönüştürerek.
Buradaki büyük molekül o. Ve sonra
oksijen. İşte bu aldığımız besin
bu da soluk aldığımız oksijen.
Bitkiler bunu nazik olduğu için mi yapıyor? Hayır.
Bu şekeri kendileri için üretiyorlar. Ve onu hücresel
solunum yaparak kırıyorlar. Ve aslında ben,
bu oku diğer yöne koyarsam

Slovak: 
akú majú rastliny najmenej obľúbenú farbu a správna odpoveď by bola -
- zelenú. Pretože odrážajú toto zelené svetlo. Nad týmto si vedci dlhý čas lámali hlavy.
A v skutočnosti nemáme definitívnu odpoveď na otázku, prečo sú rastliny zelené. Avšak ak
by boli čierne pravdepodobne by sa prehrievali. Absorbovali by
príliš veľa svetla. Začnime teda rovnicou. Pretože fotosyntéza je skrátka chemická reakcia.
Je to chemická reakcia s množstvom krokov. Čo sú teda reaktanty?
Voda a oxid uhličitý. Vlastne ako rastlina rastie? V podstate prijíma vodu
pomocou koreňov a oxid uhličitý cez listy, cez prieduchy.
Ďalšia vec, ktorú potrebuje, je svetlo. Čiže používa tieto jednoduché zložky,
a potom z nich vyrobí glukózu, túto obrovskú molekulu, a potom
kyslík. Takže toto je potrava, ktorú dostávam. A toto je kyslík, ktorý dýcham.
Sú rastliny vážne také milé? Nie. Ony si vyrábajú tento cukor pre seba, aby ho mohli rozložiť
v procese bunkovej respirácie. Ak nakreslím túto šípku v opačnom smere,

German: 
was ihre am wenigsten bevorzugte Farbe des Lichts wäre. Die Antwort lautet grün.
Das sieht man auch daran, dass sie das grüne Licht reflektieren. Diese Erkenntnis hat die Forscher lange verblüfft
und wir haben auch heute noch keine eindeutige Antwort auf die Frage warum Pflanzen grün sind.
Vielleicht weil sie sich zu stark erhitzen würden, wenn sie schwarz wären, da sie zu viel Licht absorbieren würden.
Lass uns mit einer Gleichung starten, denn die Fotosynthese lässt sich anhand einer chemischen Reaktion erklären.
Es ist eine chemische Reaktion mit einer Vielzahl an einzelnen Teilreaktionen. Aber was sind die Reaktionspartner?
Es sind Wasser und Kohlenstoffdioxid. Also wie wächst denn eine Pflanze?
Es nimmt hauptsächlich Wasser über die Wurzeln auf und Kohlenstoffdioxid durch die Stomata, den Spaltöffnungen in den Blättern.
Außerdem braucht die Pflanze Licht. Es werden also nur nur diese einfachen "Zutaten" benötigt.
Diese setzen sich dann zu Glucose zusammen, diesem großen Molekül hier.
Und zu Sauerstoff. Das ist also das Essen, das ich dann erhalte und der Sauerstoff, den ich einatme.
Sind Pflanzen also einfach nur nett und selbstlos? Nein, sie produzieren diesen Zucker für sich selbst, denn sie benötigen den Vorgang für die Zellatmung.
Und tatsächlich, wenn ich den Pfeil entgegengesetzt schreiben würde, würde daraus die Gleichung für die Zellatmung entstehen.

Czech: 
jaká je nejméně oblíbená barva rostlin?
A správná odpověď by byla zelená,
protože toto zelené světlo odráží.
S čím si vědci docela dlouho
lámou hlavu je, a stále neexistuje definitivní
odpověď, proč jsou rostliny zelené. Pokud
by byly černé, zřejmě by se přehřívaly.
Absorbovaly by
příliš mnoho světla. A tak pojďme začít s rovnicí,
protože je to vlastně jednoduchá
chemická reakce. Má několik kroků.
Ale co jsou reaktanty?
Voda a oxid uhličitý. Takže jak rostlina roste?
Jednoduše přijme vodu
přes kořeny a oxid uhličitý skrz listy
přes průduchy.
Další věc, kterou potřebuje, je světlo.
Takže vezme tyto jednoduché ingredience
a vyrobí z nich glukózu, tuto obrovskou
molekulu a pak kyslík.
Takže tohle je jídlo, které získám a
toto kyslík, který vdechuji. Jsou tedy
rostliny jen tak hodné? Ne. Vyrábí si cukr
pro sebe, aby jej pak mohli při
buněčném dýchání rozložit. Ve skutečnosti,
pokud obrátím šipku,

Chinese: 
这里有个问题是它吸收最少的颜色是什么，正确答案是绿色
 因为它反射了绿光。这个问题实际上困扰了科学家很长时间
我们并没有一个明确的答案为什么植物是绿色的。
 如果植物是黑色的，可能是因为他们太热了。
他们吸收了太多的光。所以让我们先从一个公式开始。因为它是一个简单的化学反应。
 它是一个有很多步骤的化学反应。谁是化学反应物呢？
水和二氧化碳。因此，一个植物是如果生长的？它基本上市从根部吸收水
 通过叶子吸收二氧化碳。通过它的气孔。
另外，它还需要光。所以，这个过程只需要这些简单的元素。
 然后把它们放一起成为葡萄糖，这个奇怪的分子。
还有氧气。所以这是我得到的食物，这是我所呼吸的氧气。
 所以这些植物很好吗？不是的，他们给自己制造糖，所以它们能把这些糖分解用来细胞呼吸。
实际上，如果我把这个箭头的方向反过来，
 就是细胞呼吸的过程。所以他们为自己制造食物。

Modern Greek (1453-): 
θα μπορούσε να είναι "ποιό είναι το λιγότερο αγαπημένο τους χρώμα στα φυτά;" Και η η σωστή απάντηση θα ήταν
το πράσινο. Επειδή αντανακλούν το πράσινο.. Αυτό το σημείο μάλλον προβλημάτισε τους επιστήμονες
για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα. Και πραγματικά δεν έχουν μια ξεκάθαρη απάντηση ως προς το γιατί τα φυτά είναι πράσινα. Πάντως να ξέρετε
ότι αν ήταν μαύρα, τότε κατά πάσα πιθανότητα θα ζεσταινότανε πολύ. Θα απορροφούσαν
πάρα πολύ φως. Ας αρχίσουμε λοιπόν με μια εξίσωση. Επειδή αυτό είναι, είναι απλά μια χημική
αντίδραση. Είναι μια χημική αντίδραση με διάφορα στάδια. Αλλά ποια είναι τα αντιδρώντα;
Το νερό και το διοξείδιο του άνθρακα. Πώς λοιπόν ένα φυτό να μεγαλώνει; Βασικά προσλαμβάνει νερό
από τις ρίζες του και διοξείδιο του άνθρακα από τα φύλλα του. Μέσα από τα στόματα του.
Το άλλο πράγμα που χρειάζεται είναι το φως. Οπότε, παίρνει αυτά τα απλά συστατικά.
Τα τροποποιεί σε γλυκόζη. Αυτό το μόριο-τέρας εδώ!  Και σε
οξυγόνο. Και έτσι αυτή είναι η τροφή που παίρνω. Και αυτό είναι το οξυγόνο που αναπνέω. Τώρα
τα φυτά είναι απλώς ευγενικά; Όχι. Κάνουν αυτά τα σάκχαρα για τον εαυτό τους, έτσι ώστε να μπορέσουν να τα διασπάσουν
με την κυτταρική αναπνοή. Και στην πραγματικότητα, αν τοποθετήσω αυτό το βέλος προς την άλλη κατεύθυνση,

Arabic: 
يمكن أن يكون ما هو لونها المفضل أقل والنباتات؟ والجواب الصحيح سيكون
الأخضر. لأنها تعكس ذلك الضوء الأخضر. افي الواقع انها حيرة العلماء
منذ وقت طويل. ونحن في الحقيقة لم يكن لدينا إجابة لماذا النباتات خضراء. أعرف هذا
إذا كانوا  سود هيكون  حار جدا. فإنها تمتص
الكثير من الضوء. وهكذا دعونا نبدأ مع المعادلة. لأن هذي مجرد كيميائية
رد فعل. انها تفاعل كيميائي مع رقم أو الخطوات. ولكن ما هي المواد المتفاعلة؟
الماء وثاني أكسيد الكربون. وهكذا كيف ينمو النبات؟ انها تتخذ أساسا المياه
في من جذورها وانها تأخذ ثاني أكسيد الكربون في خلال أوراقها. من خلال الثغور لها.
والشيء الآخر الذي تحتاجه هو الضوء. وحتى انها مجرد أخذ هذه المكونات البسيطة.
ثم انها تحيك تلك معا إلى جلوكوز. هذا الجزيء الوحش هنا. وثم
الأوكسجين. وحتى هذا هو الغذاء أن أحصل. وهذا هو الأكسجين الذي أتنفس. الآن
هي محطات لطيفة فقط؟ رقم انهم جعل هذا السكر لأنفسهم حتى يتمكنوا من كسرها
أسفل باستخدام التنفس الخلوي. في واقع الأمر إذا وضعت هذا السهم في الاتجاه الآخر،

Arabic: 
أن يصبح التنفس الخلوي. حتى انهم صنع الطعام لأنفسهم ولكنهم أيضا
الذهاب الى جعل بعض من هيكل. لذلك مثل السليلوز في جدران الخلايا من مصنع
يصنع من ذلك أيضا. حسنا، لذلك كلما أحاول أن نفكر ما هي الخطوات المختلفة
في عملية التمثيل الضوئي؟ أنا دائما صورة هذه الصورة هنا. هناك صورة والتوليف في
كلمة. الصورة تعني الضوء. والتوليف وسيلة لجعل. وحتى لا يكون هناك خطوتان
في عملية التمثيل الضوئي. رد فعل الضوء. وتلك ذاهب لتأخذ مكان في الثايلاكويد
الغشاء. ثم دورة كالفين. كنا نسمي هذا ردود فعل المظلمة التي هي
المدى سخيفة. لا يحدث أثناء الظلام. ذلك يحدث خلال الضوء. وذلك أساسا
الشخص الذي عمل كل هذا من غير ملفين كالفن ولذا فإننا سميناه على اسمه من بعده. أين
يعني هذا أن يحدث؟ هل تفكر في ذلك. فإنه يأخذ مكان في سدى أو هذا الجزء السائل.
وذلك دعونا نقوم بالقيام نسخة الكرتون التمثيل الضوئي. ما هي المواد المتفاعلة
مرة أخرى؟ الماء والضوء وثاني أكسيد الكربون. ما هي المنتجات التي ستخرج
من هذا؟ فإنه سيكون من الأكسجين والجلوكوز. لذلك دعونا نشاهد ما يحدث. في ضوء

Hindi: 
कि कोशिकीय श्वसन हो जाता है. तो वे खुद के लिए खाना बना रहे हैं और वे भी कर रहे हैं
संरचना के कुछ बनाने के लिए जा रहा है. तो एक संयंत्र की सेल दीवारों में सेल्यूलोज की तरह
साथ ही उस से बनाया गया है. ठीक है, तो मैं विभिन्न कदम उठाए हैं क्या सोचने की कोशिश करें जब भी
प्रकाश संश्लेषण में? यहीं मैं हमेशा छवि इस चित्र. फोटो और संश्लेषण में नहीं है
शब्द. फोटो हल्का होता है. और संश्लेषण बनाने के लिए इसका मतलब है. और तो दो कदम हैं
प्रकाश संश्लेषण में. प्रकाश की प्रतिक्रिया. और उन thylakoid में जगह लेने के लिए जा रहे हैं
झिल्ली. और फिर केल्विन चक्र. हम एक है जो इस अंधेरे प्रतिक्रियाओं कॉल करने के लिए इस्तेमाल किया
मूर्ख अवधि. अंधेरे के दौरान नहीं होता है. यह प्रकाश के दौरान हुआ. और तो बुनियादी तौर पर
यह सब बाहर काम करने वाले व्यक्ति मेल्विन केल्विन है और इसलिए हम उसे बाद यह नाम दिया है. जहां
इस जगह ले करता है? आप यह अनुमान लगाया. यह स्ट्रोमा या इस तरल भाग में होता है.
और इसलिए एक तरह से प्रकाश संश्लेषण की एक कार्टून संस्करण करते हैं. अभिकारकों क्या हैं
फिर? जल, प्रकाश और कार्बन डाइऑक्साइड. क्या बाहर आने के उत्पादों है कि होने जा रहे हैं
इस बात का? यह ऑक्सीजन और ग्लूकोज होने जा रहा है. तो क्या होता है देखते हैं. प्रकाश में

German: 
Sie produzieren also Nahrung für sich selber und gleichzeitig die Bestandteile für ihren Aufbau,
die "Bauteile", wie zum Beispiel die Zellulose für die Zellwand der Pflanze, die auch dadurch hergestellt wird.
Immer wenn ich daran denke, was die einzelnen Schritte in der Fotosynthese sind,
habe ich dieses Bild hier im Kopf. Das Word "Fotosynthese" besteht aus "Foto-" und "-synthese".
"Foto-" bedeutet "Licht" und "-synthesis" bedeutet "zusammensetzen". Es sind also zwei Schritte in der Fotosynthese:
Die Lichtreaktion, die in der Thylakoidmembran stattfindet.
Und der Calvin-Zyklus. Diesen nennt man auch "Dunkelreaktion", was allerdings eine unsinnigen Bezeichnung dafür ist, da sie nicht im Dunkeln stattfindet.
Sie findet auch in der Helligkeit statt. Der Forscher, der das heraus gefunden hat
hieß Melvin Calvin, deshalb ist dieser Zyklus nach ihm benannt.
Wo das statt findet? Du hast es wahrscheinlich schon geahnt: Im Stroma oder in der Flüssigkeit.
Lass uns eine Art "Cartoon-Version" der Fotosynthese erstellen. Was sind nochmal die Reaktionspartner?
Wasser, Licht und Kohlenstoffdioxid. Und was sind die Produkte die entstehen?
Das werden Sauerstoff und Glucose sein. Also lass uns mal schaun, was passiert.

Modern Greek (1453-): 
η αντίδραση μετατρέπεται σε κυτταρική αναπνοή. Έτσι, φτιάχνουνε τροφή για τον εαυτό τους και είναι επίσης
φτιάχνουν και δομικά υλικά. Όπως πχ η κυτταρίνη στα κυτταρικά τοιχώματα ενός φυτού
γίνεται από σάκχαρα επίσης, Οπότε, κάθε φορά που προσπαθώ να σκεφτώ "ποια είναι τα διάφορα στάδια
στη φωτοσύνθεση;" Πάντα φαντάζομαι αυτή την εικόνα εδώ. Υπάρχει η λέξη "φωτο" και η λέξη "σύνθεση"
"Φωτο" σημαίνει φως. Και"σύνθεση" σημαίνει κάτι φτιάχνεται. Υπάρχουν λοιπόν δύο βήματα
στη φωτοσύνθεση. Οι φωτοχημικές αντιδράσεις. Και αυτές λαμβάνουν χώρα στη μεμβράνη των θυλακοειδών
Και μετά ακολουθούν οι αντιδράσεις του κύκλου του Calvin. Συνηθίζαμε να τις αποκαλούμε "σκοτεινές" αντιδράσεις, που είναι
ανόητος όρος. Δεν συμβαίνουν στο σκοτάδι. Συμβαίνουν παρουσία φωτός. Και έτσι ουσιαστικά
το άτομο που το ανακάλυψε αυτό είναι ο Μέλβιν Κάλβιν και από αυτόν πήρε και το όνομά του ο κύκλος.
Πού όμως γίνεται αυτό; Σωστά μαντέψατε. Λαμβάνει χώρα στο στρώμα ή αλλιώς σε αυτό το υγρό τμήμα.
Ας φτιάξουμε λοιπόν μια παραστατική περιγραφή της φωτοσύνθεσης. Ποια είπαμε πως είναι τα αντιδρώντα;
To νερό, το φως και το διοξείδιο του άνθρακα. Και ποια θα είναι τα προϊόντα που προκύπτουν
από αυτό; Θα είναι το οξυγόνο και η γλυκόζη. Οπότε ας παρακολουθούμε τι συμβαίνει. Κατά τη διάρκεια

Czech: 
získám rovnici dýchání. Takže si vyrábí
jídlo pro sebe a také
vytváří některé struktury jako je celulóza
v buněčné stěně, která je také
tvořena glukózou. Takže, kdykoli se snažím
přemýšlet o jednotlivých krocích
fotosyntézy, vždycky si představím tento obrázek.
Slovo fotosyntéza má dvě části: foto a syntéza.
Foto znamená světla a syntéza znamená
něco vytvořit. Takže fotosyntéza má
dva kroky. Světelnou reakci, které se odehrává
v membráně thylakoidů
a Calvinův cyklus. Říká se mu také temnostní
fáze, což je ale
hloupý termín. Neodehrává se za tmy,
ale za světla. Člověk,
který na tohle přišel byl Melvin Calvin,
takže jsme to po něm nazvali. Kde
cyklus probíhá? Uhádli jste, probíhá
ve stromatu, v této tekuté části.
Pojďme si udělat kreslenou verzi
fotosyntézy. Znovu, co jsou výchozí látky?
Voda, světlo a oxid uhličitý. Jaké budou
produkty, které získáme?
Kyslík a glukóza. Podívejme se tedy, co
se stane. Ve světelné fázi

Turkish: 
Bu hücresel solunum olur. Yani kendileri için yiyecek yapıyorlar
ve ayrıca onlar
kendi yapılarının bir kısmını oluşturuyorlar.
Yani bitkinin hücre duvarlarını oluşturan
selüloz da bundan yapılır.
Tamam, ben ne zaman fotosentezin farklı aşamaları düşünmeye
çalışsam hep  buradaki şu resmi hatırlarım.
Kelimede Fotoğraf ve sentez bölümleri var.
Resim ışık anlamına gelir. Ve sentez ise yapmak anlamına gelir.
Ve böylece fotosentezin
adımı olur. Işık reaksiyonu. İşte bunlar Tilakoid membranı
içerisinde yer alacak.
Ve sonra Calvin döngüsü. Biz bunlara her ne kadar aptalca olsa da
karanlık reaksiyonlar
derdik. Aslında karanlık sırasında olmazlar.
Bunlar ışık varken olur. Ve bütün bunlar
hakkında çalışan kişi  Melvin Calvin olunca bizler de bu
evreye onun adını verdik. Peki
Bu nerede  yer alır? Tahmin ettiniz değil mi?
Bu stromada veya bu sıvı kısmında gerçekleşir.
Gelin hadi fotosentezin bir tür  karikatür versiyonunu yapalım.
Reaktanlar nelerdir?
Su, ışık ve karbondioksit. Bundan çıkan ürünler neler olacak?
Bunlar oksijen ve glikoz olacak. Hadi ne olacağını izleyelim. Işığa

Portuguese: 
isto transforma-se na respiração celular.
Eles estão a produzir comida para elas próprias
e também vão construir algumas estruturas,
como a celulose da parede celular da planta.
Ok, então sempre que eu penso nos diferentes passos da fotossíntese
Eu imagino sempre esta imagem aqui.
Há foto e há síntese na palavra
Foto significa luz e síntese significa, fazer.
Portanto, há dois passos na fotossíntese.
A reacção dependente da luz e que ocorre
na membrana dos tilacóides,
e depois, o ciclo de Calvin.
Nós costumávamos chamar esta etapa a fase escura,
o que é um termo parvo, porque não ocorre de noite,
ocorre durante o dia, com luz
Basicamente a pessoa que estudou isto foi o Melvin Calvin
e por isso o ciclo adquiriu o seu nome.
Onde é que o ciclo de Calvin ocorre?
Adivinhou!
Ele ocorre no estroma, nesta parte líquida.
Vamos então  fazer uma versão animada da fotossíntese.
Mais uma vez, quais são os reagente?
Água, Luz  e dióxido de carbono.
Quais vão ser os produtos resultantes?
Vai ser oxigénio e a glicose.
Vamos então ver o que acontece.

Slovak: 
dostanem reakciu bunkovej respirácie. Takže rastliny si vyrábajú potravu pre seba a taktiež
používajú tieto sacharidy na výstavbu niektorých štruktúr. Napríklad celulóza v bunkových stenách rastliny
je tiež vyrobená z produktov fotosyntézy. Takže, kedykoľvek sa snažím premýšľať o jednotlivých krokoch
vo fotosyntéze, vždy si predstavím tento obrázok. Slovo fotosyntéza má dve časti: foto a syntéza.
Foto znamená svetlo. A syntéza znamená vyrobiť. Teda fotosyntéza má
dve fázy. Svetelnú fázu = primárne procesy. Tie sa budú odohrávať v membráne tylakoidu.
A potom Calvinov cyklus. Zvykne sa nazývať aj tmavá fáza, čo ale je
hlúpy výraz. Nedeje sa v tme. Odohráva sa za svetla. V podstate
človek, ktorý ho objavil je Melvin Calvin, preto je pomenovaný po ňom. Kde
prebieha? Uhádli ste. Prebieha v stróme, v tejto tekutej časti.
Načrtnime teraz trochu fotosyntézu. Čo sú opäť reaktanty?
Voda, svetlo a oxid uhličitý. Aké sú produkty, ktoré odtiaľ vychádzajú?
Bude to kyslík a glukóza. Pozrime sa, čo sa stane. V svetelnej

Korean: 
이 방정식은 세포호흡이 됩니다. 결과적으로 식물들은 자신의 음식을 만드는 것 뿐이죠.
또한, 식물들은 설탕으로 자신의 구조를 짓습니다. 식물의 세포벽를 만드는 셀룰로스를 포함해서요.
제가 광합성에 무슨 단계들이 있는지 생각할 때마다
항상 이 이미지를 떠올립니다. "광"자와 "합성"이란 단어에 들어가 있죠.
빛은 말 그대로 빛을 뜻합니다. 합성은 만들다는 뜻입니다. 그래서 광합성에는 두 단계가 있죠.
명반응(light reaction)은 팉라코이드 막 안에서 일어납니다.
그리고 캘빈회로(calvin cycle). 예전에는 암반응(dark reaction)이라고 불리우기도 했지만
그것은 어리석은 용어입니다. 어둠속에서는 일어나지 않아요.
멜빈 캘빈이라는 사람이 캘빈회로에 대해서 알아냈습니다. 그래서 이 반응이 캘빈회로라고 불리우게 된것이죠.
그럼 캘빈회로는 어디에서 일어날까요? 짐작해보세요. 캘빈회로는 스트로마, 이 액체부분에서 일어납니다.
이번엔 만화버젼의 광합성을 봅시다. 반응물이 뭐라고 했죠?
물, 빛, 그리고 이산화탄소 입니다. 그럼 여기서 나오는 생성물은 뭐죠?
생성물은 산소와 포도당이 되겠죠. 어떤 일이 일어나나 한번 봅시다.

Spanish: 
se convierte en la respiración celular. Así que
están haciendo comida para ellas mismos y
van a hacer parte de la estructura. Como la celulosa
en las paredes celulares de una planta
Así que siempre trato de pensar
cuáles son los diferentes pasos
en la fotosíntesis? Siempre imaginen
esta foto aquí. Hay foto y síntesis en
la palabra. Foto significa luz. Y la síntesis
significa hacer. Hay dos pasos
en la fotosíntesis. La reacción de la luz.
Que va a tener lugar en la membrana tilacoide
Y luego el ciclo de Calvin. Solíamos llamar
a esto las reacciones oscuras, que es un
término tonto. No sucede durante la noche.
Se da con la luz. Y así, básicamente,
la persona que trabajó todo esto es Melvin Calvin
y por eso lo llamaron como él. Y dónde
se da? Lo han adivinado. Se lleva a cabo en
el estroma o esta porción líquida.
Y vamos a hacer una especie de la historieta
de la fotosíntesis. ¿Cuáles son los reactivos
otra vez? Agua, luz y dióxido de carbono.
Los productos que salen serían?
Van a ser oxígeno y glucosa. Así
que vamos a ver qué pasa. En la reacción

English: 
that becomes cellular respiration. So they're
making food for themselves and they're also
going to make some of the structure. So like
the cellulose in the cell walls of a plant
is made from that as well. Okay, so whenever
I try to think what are the different steps
in photosynthesis? I always image this picture
right here. There's photo and synthesis in
the word. Photo means light. And synthesis
means to make. And so there are two steps
in photosynthesis. The light reaction. And
those are going to take place in the thylakoid
membrane. And then the Calvin cycle. We used
to call this the dark reactions which is a
silly term. Doesn't happen during the dark.
It happen during the light. And so basically
the person who worked this all out is Melvin
Calvin and so we named it after him. Where
does this take place? You guessed it. It takes
place in the stroma or this liquid portion.
And so let's kind of do a cartoon version
of photosynthesis. What are the reactants
again? Water, light and carbon dioxide. What
are going to be the products that come out
of this? It's going to be oxygen and glucose.
So let's watch what happens. In the light

Chinese: 
并且制造结构。所以像植物细胞壁上的纤维素也是那样形成的。
 所以每当我试着想想光合作用的不同步骤时
我总是想象这张图片。在光合作用这个词汇里包含着"光合"（光反应阶段）和"作用"（达尔文循环）
 光合代表着光，作用代表着制造。所以在光合作用里有两个步骤
光反应阶段，在类囊体膜中完成
 然后是达尔文循环。我们通常叫它暗反应阶段，
其实是个愚蠢的叫法，因为这个过程并不发生在黑暗中。它是发生在有光的环境下。
 梅尔文 达尔文发现了这个过程，所以我们把这个过程称作达尔文循环。
这个过程发生在什么场所？它发生在基质，也就是是这个液体的部分。
 让我们做一个卡通版的光合作用。反应物是什么呢？
水，光和二氧化碳。那生成物是什么呢？
 生成物是氧气和葡萄糖。让我们看一下这是如何发生的

Portuguese: 
Na reação dependente da luz,
a água e a luz vão para a membrana do tilacóide e produzem duas coisas.
Produzem oxigênio.
O oxigênio é um mero resíduo da reação.
E produzem esses produtos químicos.
NADPH e ATP. Portanto, agora têm energia.
Vamos ver o que lhes acontece.
Bom,  a energia vai ser transferida para o ciclo de Calvin,
onde o dióxido de carbono entra
e é produzida a glucose.
Portanto, esta é a imagem global da fotossíntese.
Mas agora, vamos aprofundar um pouco mais e falar sobre a reação fotoquímica.
Ok, então onde estamos?
Estamos na membrana do tilacóide.
Por isso estamos nesta membrana aqui.
Se ampliarmos a membrana aqui, é isto que o diagrama representa.
Ok, quais são as duas coisas que entram?
Bom, a primeira vai ser a luz.
Portanto, a luz entra aqui e a luz entra aqui.
Que substância entra a seguir?
Essa substância será a água.
Ok, então vamos ver outras características importantes
desta membrana do tilacóide.
Este é o lado de fora, o estroma.
e este vai ser o interior, o lúmen.
Há aqui algumas coisas importantes.

German: 
Bei der lichtabhängigen Reaktion gehen Wasser und Licht durch die Thylakoidmembran und produzieren zwei Dinge:
Zum einen Sauerstoff, der einfach nur ein Abfallproduct darstellt. Und sie produzieren folgende chemische Stoffe:
NADPH und ATP, damit sie Energie haben. Lass uns beobachten, was mit diesen passiert.
Die Energie geht zum Calvin-Zyklus über. Dort kommt der Kohlenstoffdioxid rein, und die Glucose entsteht.
Das ist also die Vorstellung von der Fotosynthese.
Lass uns das dann mal genauer untersuchen und über die Lichtreaktion sprechen.
Wo genau befinden wir uns nochmal? In der Thylakoidmembran. Genau hier, in dieser Membran hier.
Wenn wir diese Membran vergrößern, erhalten wir das Schema links.
Was kommt dann hier durch? Das ist zuerst einmal das Licht.
Hier und hier kommt das Licht rein. Und was ist das nächste was reinkommt?
Das ist das Wasser. So, jetzt schaun wir uns mal die anderen Bestandteile in der Thylakoidmembran an.
Das hier ist die Außenseite, das Stroma. Und das hier
Und das hier ist das Lumen, bzw. die Innenseite. Hier spielen sich einige wichtige Dinge ab.

Turkish: 
bağımlı reaksiyonda su ve ışık thylakoid zarı içine girer ve onlar iki şeyi
üretirler.Bunlardan biri oksijendir.
Oksijen sadece bir atık üründür. Ve sonrasında onlar bu
kimyasalları üretecekler. NADPH ve ATP.
Ve artık enerjiye sahipler. Neler olacak izleyelim
Bu enerji karbondioksidin girdiği ve glikozun çıktığı evre olan
Calvin döngüsüne aktarılır.
İşte fotosentezin büyük resmi budur. Ancak
Şimdi biraz daha derinlere inelim
ve biraz da ışık reaksiyonu hakkında konuşalım.
Şimdi bakalım neredeyiz? Şu an thylakoid zarında bulunuyoruz.
Yani biz tam burada bu zarın üzerindeyiz. Öyleyse
buradaki zarı biraz daha büyütelim.
Tamam. İşte büyütünce ortaya çıkan diyagram bu.
İçeri giren iki şey nedir? İlk giren şey ışık olacak. Yani ışık
buraya geliyor. Işık buraya da geliyor.
Daha sonra girecek olan şey nedir?
Sonraki girdimiz ise su olacak. Tamam, hadi bu  thylokaid zarındaki
önemli özelliklerden
bazılarına bakalım. Burası dış tarafı yani stroma. Ve bu da
Lumen ya da içerisi olacak.
Ve tam burada bir çift büyük şey de var. Peki

Czech: 
reakce projdou voda a světlo thylakoidní
membránou a produkují dvě věci.
Kyslík, který je vlastně odpadním produktem
a potom produkují
tyto chemické látky, NADPH a ATP.
Takže teď mají energii. Podívejme se, co
se s nimi stane. Energie se přesune
do Calvinova cyklu, kam vstupuje oxid uxličitý
a glukóza vystupuje. Toto je tedy
velký obrázek fotosyntézy.
Teď se ale trochu ponořme hlouběji
do světelné fáze.
Kde jsme? Jsme v thylkoidní membráně,
takže přesně tady.
Pokud bychom tuto membránu přiblížili,
získali bychom toto schéma.
Co jsou tedy dvě věci, které vstupují?
První je světlo, které
prochází tady a tady. Další věcí,
která bude vstupovat,
je voda. Podívejme se ještě na další
důležité součásti
této thylakoidní membrány. Toto je vnější část,
neboli stroma, a toto
je vnitřní část, lumen. Máme tady pár
velkých struktur.

Modern Greek (1453-): 
των φωτοχημικών αντιδράσεων το νερό και το φως δεσμεύονται στη μεμβράνη των θυλακοειδών και παράγουν δύο
πράγματα. Παράγουν οξυγόνο. Το οξυγόνο είναι απλώς παραπροϊόν. Και έπειτα
παράγουν αυτές τις χημικές ουσίες. Το NADPH και το ΑΤΡ. Οπότε τώρα έχουν ενέργεια. Ας δούμε τι συμβαίνει
σε αυτά. Η ενέργεια αυτή πρόκειται να μεταφερθεί στον κύκλο του Calvin όπου εισέρχεται το διοξείδιο του άνθρακα
και παράγεται γλυκόζη. Αυτή είναι λοιπόν η μεγάλη εικόνα της φωτοσύνθεσης. Αλλά
τώρα ας το αναλύσουμε λίγο βαθύτερα και ας μιλήσουμε για τις φωτοχημικές αντιδράσεις. Οπότε,
πού είμαστε; Είμαστε στη μεμβράνη των θυλακοειδών. Σε αυτή την μεμβράνη εδώ. Έτσι, αν
μεγεθύνουμε την εικόνα αυτής της μεμβράνης εδώ, αυτό είναι το διάγραμμα. Οπότε,
ποια είναι τα δύο πράγματα που εισέρχονται; Λοιπόν το πρώτο θα είναι το φως. Έτσι, το φως
εισέρχεται εδώ. Φως εισέρχεται εδώ. Ποιο είναι το επόμενο πράγμα που θα εισέλθει;
Είναι το νερό. Εντάξει, οπότε ας ρίξουμε μια ματιά σε μερικά από τα άλλα σημαντικά χαρακτηριστικά
στη μεμβράνη των θυλακοειδών. Έτσι αυτό είναι το εξωτερικό, ή το στρώμα. Και αυτό είναι
ο αυλός ή το εσωτερικό. Υπάρχουν ενα-δυο σπουδαία πράγματα εδώ. Τι είναι

Slovak: 
fáze voda a svetlo vojdú do membrány tylakoidu a vytvoria dve
veci. Vytvoria kyslík, ktorý je iba vedľajší produkt, a ešte vytvoria
tieto chemikálie - NADPH a ATP. Takže tu sa získala energia. Poďme sledovať, čo sa stane im.
Táto energia prejde do Calvinovho cyklu, do ktorého prichádza oxid uhličitý
a vychádza glukóza. Toto je celková ilustrácia fotosyntézy. Ale
poďme sa teraz do nej ponoriť o niečo hlbšie a porozprávať sa o svetelnej fáze. Dobre,
kde sme? Sme v membráne tylakoidu. Takže sme v tejto membráne, práve tu. Takže ak
by sme si priblížili túto membránu, dostali by sme to, čo je na tomto nákrese.
Aké sú teda tie dve vchádzajúce zložky? No prvá bude svetlo. Svetlo
prichádza sem a sem. Aká je ďalšia zložka?
Voda. Dobre, tak sa poďme pozrieť na niektoré z ďalších charakteristických znakov
tejto membrány tylakoidu. Toto je vonkajšok - stróma. A toto
je lumen - vnútro. Máme tu zopár veľkých štruktúr. Čo sú

Korean: 
명반응에서는 물과 빛이 틸라코이드 막을 동해 들어가고 두개의 생성물이 나옵니다.
산소가 생산됩니다. 산소는 단지 폐기 생성물일 뿐이에요.
그리고 두번째로 에너지인 NADPH와 ATP가 생산됩니다. 그럼 이제 NADPH와 ATP에게 무슨일이 생기는지 봅시다.
그 에너지는 이산화탄소가 사용되고
포도당이 생산되는 캘빈회로로 전해집니다. 이것이 광합성의 전반적인 그림입니다.
하지만 이제는 조금 더 깊게 명반응에 대해서 얘기해 봅시다.
그래서 우리는 지금 어디에 있죠? 우리는 틸라코이드 막 안에 있습니다. 여기 이 막 안에요.
이 막을 확대하면 이 그림이 됩니다.
그래서 여기로 오는 두 가지가 뭐라고 했죠? 첫번째 것은 빛입니다.
빛이 여기로 들어옵니다. 그럼 두 번째로 들어오는 것은 무엇이죠?
두 번째는 물이죠. 이제 틸라코이드 막의 다른 특징들을 봅시다.
네, 여기가 바깥쪽, 스트로마 입니다.
여기는 내부, 루멘입니다. 여기 여러가지가 있죠.

Chinese: 
在光反应阶段，水和光进入类囊体膜然后它们生成两种物质。
 它们生成了氧气。氧气实际上是浪费的产物。
然后它们生成了这两个化学制品。NADPH和ATP。所以他们现在有能量了。
 让我们看看他们之间发生了什么。 这些能量进入到了卡尔文循环，然后二氧化碳进入
葡萄糖生成。 这是光合作用过程的主要部分。
 现在我深入的讲一下光反应阶段。
我们现在在哪？我们现在在类囊体膜。
 所以如果我们放大类囊体膜，我们就得到了这个图表。
哪两个物质首先进入？第一个是光。所以光从这里进入。
 下一个进入的物质是什么？ 下一个进入的物质是水。我们现在看一下其他类囊体膜的特征是什么。
这是类囊体膜的外面，也就是基质。
 这是内腔也就是叶绿体的内部。所以这里面有几个非常重要的东西。

Hindi: 
निर्भर प्रतिक्रिया पानी और प्रकाश thylakoid झिल्ली में जाओ और वे दो उत्पादन
बातें. वे ऑक्सीजन का उत्पादन. आक्सीजन बस एक अपशिष्ट उत्पाद है. और फिर वे जा रहे हैं
इन रसायनों का उत्पादन. NADPH और एटीपी. इसलिए वे अब ऊर्जा है. क्या होता है देखने दें
उन्हें. खैर ऊर्जा कार्बन डाइऑक्साइड आता है जहां केल्विन चक्र को स्थानांतरित करने के लिए जा रहा है
में और फिर ग्लूकोज बाहर चला जाता है. और इसलिए यह प्रकाश संश्लेषण की बड़ी तस्वीर है. लेकिन
अब गहरी एक छोटा सा में की खुदाई की तरह करते हैं और प्रकाश की प्रतिक्रिया के बारे में बात करते हैं. ठीक है, तो
हम कहाँ हैं? हम thylakoid झिल्ली में हैं. तो हम यहीं इस झिल्ली में हैं. तो अगर
हम चाहते हैं कि इस चित्र में क्या है, यहीं है कि झिल्ली में ज़ूम करने के लिए थे. ठीक है. इतना
में आने के दो चीजें हैं? वैसे पहले एक प्रकाश होने जा रहा है. तो प्रकाश की
यहां आ रहे हैं. लाइट के यहां आ रहे हैं. हम आ गए जा रहे हैं कि अगले बातें क्या है
में? और कहा कि पानी होने जा रहा है. ठीक है, तो दूसरी बड़ी सुविधाओं में से कुछ को देखो
इस thylalkoid झिल्ली में. तो यह बाहर, या स्ट्रोमा है. और यह जा रहा है
लुमेन या अंदर किया जाना ह. और तो बड़ी बातें की एक जोड़ी सही यहाँ है. क्या है

Arabic: 
المياه والضوء يذهب في غشاء الثايلاكويد وأنها تنتج اثنين
الأشياء. أنها تنتج الأكسجين. الأكسجين هو ببساطة منتج النفايات. ثم انهم ذاهبون ل
تنتج هذه المواد الكيميائية. NADPH وATP. بحيث يصبح لديهم الطاقة الآن. دعونا مشاهدة ما يحدث
لهم. حسنا الطاقة هو الذهاب الى ونقل إلى دورة كالفين حيث يأتي ثاني أكسيد الكربون
في وثم الجلوكوز يخرج. وهذه هي الصورة كبيرة لعملية التمثيل الضوئي. لكن
الآن دعونا نتعمق قليلا و نتحديث عن رد فعل للضوء. حسنا، لذلك
أين نحن؟ نحن في الغشاء الثايلاكويد. لذلك نحن في هذا الغشاء هنا. حتى إذا
كنا لتكبير الخريطة لأن غشاء هنا، وهذا ما هو هذا المخطط. حسنا. هكذا
ما هم الشيئين الموجودين فيه؟ حسنا أول واحد سوف تكون خفيفة. في ضوء ذلك
القادمة من هنا. في ضوء القادمةمن هنا. ما هي الأشياء التالية التي  في طريقنا لديك القادم
في؟ وأنه سيكون  الماء. حسنا، لذلك دعونا نلقي نظرة على بعض من الميزات الكبيرة الأخرى
في هذا الغشاء thylalkoid. لذلك هذا هو خارج، أو سدى. وهذا هو الذهاب
أن تكون لمعة أو الداخل. ولذا فإن هناك بضعة أشياء كبيرة هنا. ما هو

Spanish: 
que depende de la luz, el agua y la luz entran en
la membrana tilacoide y producen dos cosas.
Oxígeno. El oxígeno es simplemente
un producto de desecho. Y luego van a
producir estos productos químicos. NADPH y ATP.
Así que tienen la energía ahora. Vamos a ver qué pasa.
La energía se va a transferir al ciclo de Calvin,
donde el dióxido de carbono entra
y la glucosa se va. Este es el panorama
general de la fotosíntesis. Pero
Ahora veamos a fondo y hablemos de la
reacción con la luz.
¿dónde estamos? Estamos en la membrana tilacoide.
Estamos en esta membrana aquí.
Si ampliamos la membrana de aquí,
eso es este diagrama.
Cuáles son las dos cosas vienen? La primera de
ellas va a ser la luz. Así que la luz de
entra aquí y aquí. ¿Qué
es lo que entra después?
Es el agua. Demos un vistazo a algunas de
las otras características grandes
en esta membrana tilalcoide. Este es el
exterior, o el estroma. Y esto va a ser
el lumen o el interior. Hay un par
de cosas grandes justo aquí.

English: 
dependent reaction water and light go into
the thylakoid membrane and they produce two
things. They produce oxygen. Oxygen is simply
a waste product. And then they're going to
produce these chemicals. NADPH and ATP. So
they have energy now. Let's watch what happens
to them. Well the energy is going to transfer
to the Calvin cycle where carbon dioxide comes
in and then glucose goes out. And so this
is the big picture of photosynthesis. But
now let's kind of dig in a little bit deep
and talk about the light reaction. Okay, so
where are we? We're in the thylakoid membrane.
So we're in this membrane right here. So if
we were to zoom in to that membrane right
here, that's what this diagram is. Okay. So
what are the two things coming in? Well the
first one is going to be light. So light's
coming in here. Light's coming in here. What's
the next things that we're going to have coming
in? And that's going to be water. Okay, so
let's look at some of the other big features
in this thylalkoid membrane. So this is the
outside, or the stroma. And this is going
to be the lumen or the inside. And so there's
a couple of big things right here. What's

Turkish: 
bunların içinde ne var? Bunların içinde temel olarak
klorofilli proteinler  bulunuyor.
İşte bu yüzden bunların hepsine birden IŞIK sistemi diyoruz.
Buradaki birinci olan
IŞIK sistemi II denir. Ve sonra IŞIK sistemi I 'e geçeriz.
Geriye doğru gitmemizin nedeni
IŞIK sistemi I 'in daha önce keşfedilmiş olmasıdır.
Yani asıl olarak ne gelir? Işık.
Bu ışık ne yapmak için kullanılıyor?
Evet bu ışık elektron taşıma zincirindeki bir elektronun
hareketine güç vermek için kullanılıyor.
Böylece elektron proteinlerin içinden geçiyor, taşıyıcı
proteinlerin. Ve sonunda o elektron buraya gidecek.
Bu NADPH'a gidecek.
Çünkü unutmayın, bu ışık bağımlı reaksiyonun
ürünlerinden birisidir.Tamam. Sonrasında
suya ne olur? Su bu aşamada hemen bölünür.
Eğer suyu bölerseniz
ne elde edersiniz? Tabiki oksijen.
İşte bu hücre duvarından difüzyonla salınacak
olan oksijen. Ve aslında bu şu anda
nefes aldığımız oksijen oluyor. Ve sonra
hidrojen iyonları olan bu protonlar çıkacak.
Yani bunlar elektronlarını kaybetmiş
hidrojen atomlarıdır aslında. Tamam.
Bu biraz karışmaya başladı. Sonra ne olduğuna

Portuguese: 
O que fica aqui?
Bom...isto, basicamente, são proteínas com clorofila no interior.
Chamamos, a este conjunto, um fotossistema.
Portanto, este primeiro é chamado
fotossistema  II, e de seguida temos o fotossistema I.
O motivo pelo qual estão ao contrário
deve-se ao facto de o fotossistema I ter sido descoberto primeiro.
Então, o que entra?....Luz
Para que serve esta luz? Bom, a luz vai servir para excitar um eletrão
através de uma cadeia transportadora de eletrões.
Deste modo, o eletrão passa através de proteínas, proteínas transportadoras,
e, eventualmente, o eletrão irá para aqui, para o NADPH.
Porque, não se esqueçam, esse é um dos produtos de reação da fase fotoquímica.
Ok, o que é que acontece à água?
A água vai ser desdobrada imediatamente.
Se desborar a água (fotólise da água) o que é que surge?
Bem, surge o oxigénio.
Este é o oxigénio que se vai libertar para fora da célula.
Na verdade é o oxigénio que você está a respirar neste momento.
E depois vamos ter estes protões, que são simplesmente iões de hidrogénio.
Eles são átomos de hidrogénio que perderam o seu eletrão.
Ok, então isso está a ficar um pouco confuso.
Vamos ver o que acontece a seguir.

Korean: 
여기안에 있는것들은 뭘까요? 이것들은 안에 엽록소가 들어있는 단백질들 입니다.
따라서 이 전체를 광계(포토시스템)이라고 부릅니다. 이 첫번째 것은 사실
광계2 라고 불리고 그 다음것이 광계1 라고 불리는데요, 거꾸로 된 이유가
광계1이 먼저 발견되었기 때문입니다. 그래서 뭐가 들어오죠? 빛이죠.
그럼 빛은 무엇을 하는데 사용될까요? 빛은 전자를 전자 전달 연쇄계를 통해 움직이는 에너지로 사용됩니다.
그 전자는 단백질과 다른 운반 단백질들을 동해 운반되죠.
마지막으로 전자는 여기로 운반됩니다. 이것은 NADPH가 되죠.
왜냐하면 NADPH는 명반응의 생성물 중 하나기 때문이죠. 기억나나요?
그럼 물에게는 무슨 일이 일어날까요? 물은 바로 분열됩니다.
물을 분열하면 뭐가 되죠? 부분은 산소가 되죠. 그것이 바로 식물 세포에서 발산되는 산소입니다.
그리고 이것이 바로 우리가 지금 들이쉬고 있는 산소입니다.
그리고 다른 부분은 이 양자(수소 이온)가 되겠죠.
전자를 잃은 수소원자요. 이런, 좀 지저분해 졌네요. 그 다음으로 어떤일이 일어나나 봅시다.

Hindi: 
यहां? खैर ये मूल रूप से अंदर क्लोरोफिल के साथ प्रोटीन होने जा रहे हैं
इसके बारे में. और इसलिए हम एक साथ कि पूरी बात एक फोटो सिस्टम कहते हैं. तो यह पहले एक वास्तव में है
फोटो प्रणाली द्वितीय कहा जाता है. और फिर हम तस्वीर प्रणाली आई. और हम पीछे की ओर जाने के कारण के लिए जाना
उस तस्वीर प्रणाली मैं पहली बार पता चला था कि है. तो बुनियादी तौर पर क्या में आता है? लाइट.
ऐसा करने के लिए प्रयोग किया जाता है कि प्रकाश क्या है? अच्छा है कि प्रकाश एक इलेक्ट्रॉन के आंदोलन सत्ता में प्रयोग किया जाता है
एक इलेक्ट्रॉन परिवहन श्रृंखला के माध्यम से. इसलिए कि इलेक्ट्रॉन प्रोटीन से गुजर रहा है, वाहक
प्रोटीन. और अंततः है कि इलेक्ट्रॉन यहां तक ​​जाने के लिए जा रहा है. यह NADPH के लिए जाना जा रहा है.
ऐसा इसलिए है क्योंकि प्रकाश निर्भर प्रतिक्रिया के उत्पादों में से एक है याद है. ठीक है. क्या
फिर पानी के लिए होता है? इसलिए पानी सही दूर विभाजित किया जा रहा है. आप विभाजित हैं
पानी तुम्हें क्या मिलता है? वैसे आप ऑक्सीजन मिलता है. तो यह है कि बाहर फैलाना जा रहा है कि है O2
एक सेल की. और है कि आप वास्तव में सही अब साँस ले रहे हैं कि ऑक्सीजन है. और फिर हम कर रहे हैं
बस हाइड्रोजन आयनों हैं जो इन प्रोटॉनों के लिए जा रहा. इसलिए वे हाइड्रोजन परमाणुओं कर रहे हैं कि
उनके इलेक्ट्रॉन खो दिया है. ठीक है, तो यह गंदा की तरह हो रही है. तो चलो देखते हैं क्या

Arabic: 
هنا؟ حسنا هذه هي في الأساس سيكون البروتينات مع الكلوروفيل في الداخل
من ذلك. ولذا فإننا ندعو إلى أن كل شيء معا نظام الصورة. لذلك هذا واحد الأول هو في الواقع
ودعا نظام الصورة II. ثم نذهب إلى نظام الصورة I. والسبب نذهب إلى الوراء
غير أن هذا النظام صورة I اكتشفت لأول مرة. وذلك أساسا ما يأتي في؟ الضوء.
ما هو هذا الضوء المستخدم القيام به؟ كذلك يستخدم هذا الضوء إلى السلطة حركة الإلكترون
من خلال سلسلة نقل الإلكترون. بحيث الإلكترون يمر من البروتينات، الناقل
البروتينات. وفي نهاية المطاف أن الإلكترون هو ذاهب للذهاب الى هنا. انها سوف تذهب إلى NADPH.
لأن نتذكر أن واحدة من المنتجات من رد الفعل يعتمد الضوء. حسنا. ماذا
يحدث للماء بعد ذلك؟ ولذلك فإن المياه سوف يتم تقسيم على الفور. إذا كنت تقسيم
ما الماء الذي تحصل عليه؟ حسنا يمكنك الحصول على الأوكسجين. لذلك هذا هو O2 أن يحدث لنزع فتيل خارج
خلية. وهذا هو الأكسجين الذي كنت التنفس في الواقع الآن. ثم نحن
ستكون لدينا هذه البروتونات التي هي ببساطة أيونات الهيدروجين. حتى انهم ذرات الهيدروجين التي
فقدت الكترون. حسنا، لذلك هذا هو الحصول على نوع من الفوضى. لذلك دعونا ننظر ماذا

Chinese: 
这里有什么呢？这个是蛋白质。
 所以我们把这些东西合起来叫做光反应系统。
所以第一个是光反应系统二，然后是光反应系统一。我们把第一个叫做光反应系统二而把第二个叫做光反应系统一的原因是光反应系统一首先被发现。
 所以，什么进来呢？光进入了 光用来做什么呢？光用来给电子提供能量使电子在电子传递链中移动。
所以电子穿过蛋白质，载体蛋白。
 最终电子要来到这里。电子要到NADPH。
记住，这是光反应阶段的产物之一。
 水发生了什么呢？水会被分解 如果你分解水你会得到什么呢?我们会得到氧气。氧气会被扩散到细胞外面、
这实际上就是你现在正在呼吸的氧气。
 然后我们剩下了这些质子，也就是这些氢离子。他们是失去了电子的氢原子。

Slovak: 
zač? Sú to proteíny s chlorofylom na ich vnútornej strane.
Celú štruktúru dohromady nazývame fotosystém(FS). Tento prvý sa v skutočnosti
nazýva FS II. Z neho sa ide k FS I. Dôvod, prečo sa ide naspäť je ten,
že FS I bol objavený ako prvý. Čo sem teda vchádza? Svetlo.
Načo je použité? To svetlo poháňa pohyb elektrónu
cez elektrónový transportný reťazec. Elektrón prechádza proteínmi,
až sa nakoniec dostane sem. Dostane sa do NADPH.
Pretože to je jeden z produktov svetelnej fázy. Dobre. Čo sa, ďalej,
deje s vodou? Voda je rozložená. Ak rozložíte vodu,
čo dostanete? Dostanete kyslík(O2), ktorý difunduje von z bunky.
A to je ten kyslík, ktorý práve dýchate. A potom tu máme tieto
protóny, ktoré sú jednoducho ióny vodíku. Sú to teda vodíkové atómy, ktoré
stratili svoj elektrón. Začína to byť trochu neprehľadné. Tak sa poďme pozrieť, čo

Czech: 
Co jsou zač? Jsou to proteiny, které
uvnitř obsahují chlorofyl.
Celé to nazýváme fotosystém. Tento první
je fotosystém II a až pak přichází fotosystém I.
Důvodem, proč jsou seřazeny opačně je,
že fotosystém I byl objeven jako první.
Takže co vstupuje? Světlo.
Na co se toto světlo využije? Pohání
pohyb elektronu
skrz elektrontransportní řetězec.
Elektron prochází přes proteiny a
nakonec se dostane sem, k NADPH.
Protože to je jeden z produktů světelné fáze.
Co se tedy stane s vodou pak? Hned se
rozloží. Pokud rozložíte vodu,
co získáte? Získáte kyslík. To je tedy kyslík,
který difunduje ven z buňky.
A je to kyslík, který právě vdechujete.
A pak máme
tyto protony, což jsou vodíkové protony,
tedy atomy vodíku, které ztratily
elektron. Začíná to být trochu nepřehledné.
Podívejme se tedy, co

English: 
in here? Well these are basically going to
be proteins with chlorophyll on the inside
of it. And so we call that whole thing together
a photo system. So this first one is actually
called photo system II. And then we go to
photo system I. And the reason we go backwards
is that that photo system I was discovered
first. So basically what comes in? Light.
What's that light used to do? Well that light
is used to power the movement of an electron
through an electron transport chain. So that
electron is going through proteins, carrier
proteins. And eventually that electron is
going to go to here. It's going to go to NADPH.
Because remember that's one of the products
of the light dependent reaction. Okay. What
happens to the water then? So the water is
going to be split right away. If you split
water what do you get? Well you get oxygen.
So that's the O2 that's going to diffuse out
of a cell. And that's the oxygen that you're
actually breathing right now. And then we're
going to have these protons which are simply
hydrogen ions. So they're hydrogen atoms that
have lost their electron. Okay, so this is
getting kind of messy. So let's look what

Spanish: 
Qué son? Bueno, básicamente van a ser las
proteínas con la clorofila en el interior
Y a todo esto lo llamamos un foto
sistema. Así que este primero en realidad
se llamad foto sistema II. Y luego vamos al foto sistema I.
Y la razón por la que están al revés es que
el foto sistema I, fue descubierto primero.
Qué es lo primero que ingresa? Luz.
¿Para qué se usa esa luz? Para
producir el movimiento de un electrón
a través de una cadena de transporte de electrones. Ese electrón
pasa a través de proteínas, portadores de proteínas.
Y finalmente, ese electrón va a
ir a aquí al NADPH.
Porque recordemos que es uno de los productos de la
reacción dependiente de la luz. Bueno y ¿Qué pasa
con el agua, entonces? El agua se va a
dividir. Si se divide el agua
se obtiene oxígeno. Ese es
el O2 que va a difundirse fuera
de la célula. Y ese es el oxígeno que en realidad están
respirando ahora mismo. Y entonces vamos a
tener estos protones que son simplemente los iones de hidrógeno.
Así que son átomos de hidrógeno que
han perdido su electrón. Bien, esto se está poniendo
desordenado. Así que veamos lo que pasa ahora.

German: 
Dies hier sind lediglich Proteine mit Chlorophyllen an der Innenseite.
Das komplette Ding hier nennt man Fotosystem. Das erste ist wird eigentlich Fotosystem II genannt.
Und dann danach kommt erst das Fotosystem I. Der Grund dafür, warum es genau umgekehrt benannt wird, ist,
dass das Fotosystem I zuerst entdeckt wurde. Also nochmal, was kommt rein? Licht!
Und wofür wird das Licht verwendet? Dieses Licht wird verwendet, um die Bewegung eines Elektrons durch die Elektronentransportkette anzutreiben.
Damit das Elektron durch Proteine und Carrier-Proteine durchgeht.
Und schließlich geht das Elektron hierhin, zum NADPH.
Denn, du erinnerst dich sicherlich, das ist eines der Produkte der Lichtabhängigen Reaktion.
Was passiert also mit dem Wasser? Das Wasser wird sofort gespalten.
Und was erhält man, wenn man Wasser spaltet? Sauerstoff! Das hier ist der Sauerstoff, der aus der Zelle herausdiffundiert.
Und das ist der Sauerstoff, den du dann letztendlich einatmest.
Dann haben wir hier noch diese Protonen, die einfach nur Wasserstoffionen sind. Das sind also Wasserstoffatome, die ihr Elektron verloren haben.
Okay, also das ist etwas kompliziert. Lass uns anschauen, was als nächstes passiert.

Modern Greek (1453-): 
εδώ μέσα; Λοιπόν αυτά είναι βασικά πρωτεΐνες με χλωροφύλλη στο εσωτερικό
τους. Και έτσι όλο αυτό το πράγμα από κοινού το αποκαλούμε φωτοσύστημα. Αυτό εδώ το πρώτο στην πραγματικότητα
ονομάζεται φωτοσύστημα ΙΙ. Και μετά πάμε στο φωτοσύστημα Ι. Και ο λόγος που πάμε προς τα πίσω
είναι ότι το φωτοσύστημα Ι ανακαλύφθηκε  πρώτο. Έτσι, βασικά, τι εισχωρεί μέσα. Φως.
Και που χρησιμεύει αυτό το φως; Το φως χρησιμοποιείται για να τροφοδοτήσει την κίνηση ενός ηλεκτρονίου
μέσω μιας αλυσίδας μεταφοράς ηλεκτρονίων. Έτσι, το ηλεκτρόνιο διέρχεται από πρωτεΐνες, πρωτεΐνες-
φορείς. Και τελικά το ηλεκτρόνιο φτάνει εδώ. Πηγαίνει στο NADPH.
Γιατί, θυμηθείτε, είναι ένα από τα προϊόντα των φωτοχημικών αντιδράσεων. Εντάξει.
Τι συμβαίνει με το νερό στη συνέχεια; Το νερό διασπάται αμέσως. Αν διασπάσετε
το νερό τι θα πάρετε; Λοιπόν θα πάρετε οξυγόνο. Έτσι, αυτό είναι το O2 που διαχέεται εκτός
του κυττάρου. Και αυτό είναι το οξυγόνο που ουσιαστικά αναπνέετε αυτή τη στιγμή. Ταυτόχρονα
έχουμε αυτά τα πρωτόνια τα οποία είναι απλά ιόντα υδρογόνου. Πρόκειται δηλαδή για άτομα υδρογόνου που
έχουν χάσει ένα ηλεκτρόνιο. Εντάξει, γίνεται λίγο χαοτικό! Ας δούμε λοιπόν τι

Hindi: 
आगे क्या होता है. कि इलेक्ट्रॉन इलेक्ट्रॉन परिवहन श्रृंखला के माध्यम से चलता है, और फिर इसे के रूप में
यहां यहां प्रकाश की शुरूआत और प्रकाश द्वारा संचालित. कि इलेक्ट्रॉन जा रहा है
यहाँ नीचे सभी तरह बढ़ रहा है और हर बार यह इन प्रोटीनों में से एक के माध्यम से चला जाता है,
यह अंदर के लिए प्रोटॉनों को पम्पिंग है. तो यह अंदर के लिए प्रोटॉनों को पम्पिंग है. अब प्रोटॉन
एक सकारात्मक आरोप है. तो बुनियादी तौर पर क्या हो रहा है आप एक सकारात्मक का निर्माण कर रहे हैं
अंदर चार्ज. तो यहाँ में एक सकारात्मक शुल्क नहीं है. आप कैसे कोशिकीय श्वसन जानते हैं
काम करता है, आप इस उस के विपरीत है कि एहसास होगा. तो अब हम इन सकारात्मक के सभी है
अंदर पर शुल्क. वे कहां जाते हो? वैसे वे के माध्यम से जा सकते हैं कि केवल एक ही छेद है.
और है कि यहां इस प्रोटीन के माध्यम से जाने के लिए है. उन प्रोटॉन बाहर ले जाते हैं, वे आगे बढ़ रहे हैं
एटीपी synthase नामक प्रोटीन के माध्यम से. और यह लगभग एक छोटी सी रोटर की तरह काम करता है. और हर
समय एक प्रोटॉन हम एक और एटीपी बनाने के माध्यम से चला जाता है. तो हम प्रकाश निर्भर में क्या बना दिया है

Portuguese: 
À medida que o eletrão se move ao longo da cadeia transportadora de eletrões,
alimentado pela luz que entrou aqui e aqui,
esse eletrão vai-se movendo ao longo deste caminho até aqui e cada vez que passa por uma destas proteínas,
são bombeados protões para o interior.
Está então a bombear protões para o interior.
Ora, os protões têm uma carga positiva.
Então, basicamente o que está acontecer é que se está a aumentar
a carga positiva no interior. Portanto, há uma carga positiva aqui.
Se souber como funciona a respiração celular
irá perceber que isto é o oposto desse processo.
Portanto, agora temos todas estas cargas positivas no interior
Para onde é que elas vão?
Bom, só há um orifício pelo qual podem passar,
e esse é através desta proteína aqui. Consoante os protões vão saindo
eles vão-se movendo através de uma proteína chamada ATP sintase (ATPase).
E funciona quase como se fosse um rotor.
E cada vez que um protão atravessa, forma-se um ATP.
Bom, estão  o que é  que se formou na fase dependente da luz?

Modern Greek (1453-): 
θα συμβεί στη συνέχεια. Δεδομένου ότι το ηλεκτρόνιο κινείται μέσω της αλυσίδας μεταφοράς ηλεκτρονίων, και
τροφοδοτείται από την εισαγωγή του φωτός εδώ και του φωτός εδώ. Αυτό το ηλεκτρόνιο
κάνει όλη αυτή τη διαδρομή και κάθε φορά που περνά μέσα από μία από αυτές τις πρωτεΐνες,
αντλεί πρωτόνια προς το εσωτερικό. Αντλεί πρωτόνια στο εσωτερικό. Τώρα, τα πρωτόνια
έχουν θετικό φορτίο. Έτσι, βασικά, αυτό που συμβαίνει είναι η οικοδόμηση ενός θετικού
φορτίου στο εσωτερικό. Έτσι, υπάρχει ένα θετικό φορτίο εδώ. Εάν ξέρετε πώς γίνεται η κυτταρική αναπνοή
θα συνειδητοποιήσετε ότι αυτό είναι το αντίθετο από αυτό. Έτσι τώρα έχουμε όλα αυτά τα θετικά
φορτία στο εσωτερικό. Πού πάνε; Υπάρχει μόνο μια τρύπα από την οποία μπορούν να περάσουν.
Και έτσι περνάνε μέσα από αυτή την πρωτεΐνη εδώ. Καθώς τα πρωτόνια μεταφέρονται έξω, κινούνται
μέσω μιας πρωτεΐνης που ονομάζεται ΑΤΡ συνθάση. Και λειτουργεί σχεδόν σαν ένα μικρό στροφείο. Και κάθε
φορά που ένα πρωτόνιο περνάει από μέσα, συντίθεται άλλο ένα ATP. Λοιπόν, τι έχουμε φτιάξει στις φωτοχημικές

Korean: 
전자 전달 연쇄계를 통해 운반되는 전자는
여기와 여기의 빛을 통해 동력이 공급됩니다.
전자는 여기까지 쭉 운반되고 전자가 단백질을 지나갈 때마다
양자를 안쪽으로 펌핑합니다. 양자를 안으로 넣는거죠.
양자는 양전하 성질이 있습니다. 결과적으론 막 안쪽이 양전하되는 것이죠.
그래서 여기는 양전하가 되죠. 여러분들 중에 세포호흡이 어떤 원리로
일어나는지 아는 분이 있다면 지금 이것은 세포호흡의 반대라는 것을 알 수 있겠죠.
그래서 지금 여기 안쪽이 양전하 상태죠. 그럼 저 양자들은 어디로 갈까요? 저기엔  양자들이 지나갈 수 있는 단 하나의 통로가 있습니다.
그것은 이 단백질을 통해 이동하는 것입니다. 양자들이 여기를 통해 나가면서,
이 ATP 합성효소를 통해 지나갑니다. 이것은 조그만 회전자처럼 작동합니다.
양자가 지나갈때마다 ATP가 생성됩니다. 그래서 우리가 명반응애서 생성한 것은 무엇이죠?

Chinese: 
所以我们现在看看接下来发生什么。
 电子在电子传递链中移动，这个过程是光给予它能量。
电子会从这里一路走到这里。 每次电子经过这些蛋白质的其中一个，
 它会向内部射入质子。 质子有正电荷。所以现在发生的是内部正在构建起一个正电荷的环境。
所以这里是正电荷。如果你知道呼吸作用如何进行。
 你会意识到这是相反的。所以现在内部是正电荷环境。
这些正电荷回去哪呢？实际上只有一个孔能让他们穿过。
 所以他们穿过这个蛋白质。当这些质子出来的时候，
他们穿过了一个蛋白质叫做ATP合成酶。他工作起来想一个小的旋转体。
 每次一个质子穿过这个蛋白质，就会有一个ATP生成。所以在光反应阶段下制造出来多少能量呢？

English: 
happens next. As that electron moves through
the electron transport chain, and again it's
powered by the introduction of light here
and light here. That electron is going to
be moving all the way down here and every
time it goes through one of these proteins,
it's pumping protons to the insides. So it's
pumping protons to the inside. Now protons
have a positive charge. So basically what's
happening is that you're building up a positive
charge on the inside. So there's a positive
charge in here. If you know how cellular respiration
works, you'll realize that this is the opposite
of that. So now we have all of these positive
charges on the inside. Where do they go? Well
there's only one hole that they can go through.
And that's is to go through this protein here.
As those protons move out, they're moving
through a protein called ATP synthase. And
it works almost like a little rotor. And every
time a proton goes through we make another
ATP. So what have we made in the light dependent

Czech: 
se bude dít dál. Pohybem elektronu přes
řetězec, a opakuju,
je poháněn dodáním světla tady a tady,
se elektron pohybuje
celou cestu až sem a pokaždé, když
prochází jedním z těchto proteinů,
pumpuje protony dovnitř. Protony mají
pozitivní náboj, vytváří se tedy kladný
náboj uvnitř buňky,
takže tady máme pozitivní náboj. Pokud víte
jak funguje buněčné dýchání,
uvědomíte si, že jde o přesný opak. Takže teď
máme všechny tyto
kladné náboje uvnitř. Kam půjdou?
Mají pouze jednu možnost, kudy jít,
a tou je tento protein, který se nazývá
ATP syntáza a funguje skoro jako
malý rotor. S každým
průchodem protonu vytvoříme další ATP.
Co jsme tedy světelnou fází vytvořili?

German: 
Dieses Elektron bewegt sich durch die Elektronentransportkette, und wieder einmal wird es durch die Zufuhr von Licht, hier und hier, angetrieben.
Das Elektron bewegt sich also den ganzen Weg hier entlang,
und jedesmal, wenn es durch eines dieser Proteine hier durchgeht,
"pumpt" es Protonen ins Innere.
Nun, Protonen haben eine positive Ladung. Was hier also passiert, ist, dass man eine positive Ladung im Inneren aufbaut.
Wenn du weißt, wie die Zellatmung funktioniert,
wirst du merken, dass das hier genau das Gegenteil davon ist. Wir haben nun im Inneren überall eine positive Ladung.
Wohin geht dann diese Protonen? Es gibt nur einen Weg, den sie passieren können,
und das ist der durch dieses Protein hier. Wenn sich dann alle Protonen nach draußen bewegen, bewegen sie sich durch
ein Protein namens ATP-Synthase. Und dieses funktioniert fast wie ein kleiner Rotor. Und jedes Mal,
wenn sich ein Proton da durch bewegt, wird ein weiteres ATP gemacht. Was haben wir also in der Lichtabhängigen Reaktion gemacht?

Spanish: 
A medida que se mueve el electrone a través de
la cadena de transporte de electrones, y otra vez es
impulsado por la introducción de la luz
aquí y la luz aquí. Ese electrón va a
estar en movimiento todo el camino hasta aquí y cada
vez que pasa por una de estas proteínas,
está bombeando protones para el interior.
Ahora, los protones tienen carga positiva
Básicamente, lo que pasa es que se
está construyendo una carga positiva
en el interior. Así que hay una carga positiva aquí.
Si saben cómo funciona la respiración celular
se darán cuenta de que esto es lo contrario de eso.
Así que ahora tenemos todas estas cargas positivas
en el interior. ¿A dónde van? Bueno, sólo
hay un agujero que puede pasar.
Y eso es ir a través de esta proteína aquí. Como los
protones se mueven hacia fuera, se están moviendo
a través de una proteína llamada ATP-sintasa.
Y funciona casi como un pequeño rotor.
Cada vez que un protón pasa hacemos otra ATP.
¿Qué hemos hecho enla reacción dependiente de luz?

Arabic: 
يحدث بعد ذلك. كما أن يتحرك الإلكترون من خلال سلسلة نقل الإلكترون، ومرة ​​أخرى انها
مدعوم من إدخال الضوء هنا والضوء هنا. أن الإلكترون هو الذهاب الى
أن تتحرك على طول الطريق إلى هنا، وفي كل مرة كان يذهب من خلال واحدة من هذه البروتينات،
انها ضخ البروتونات إلى الدواخل. حتى انها ضخ البروتونات إلى الداخل. الآن البروتونات
لدينا شحنة موجبة. وذلك أساسا ما يحدث هو أن كنت بناء ايجابي
توجيه الاتهام في الداخل. لذلك هناك شحنة موجبة هنا. إذا كنت تعرف كيف التنفس الخلوي
أعمال، فسوف ندرك أن هذا هو عكس ذلك. حتى الآن لدينا كل هذه إيجابية
رسوم على الداخل. أين يذهبون؟ حسنا هناك واحد فقط حفرة أنها يمكن أن تمر.
وهذا هو أن يذهب من خلال هذا البروتين هنا. مثل تلك البروتونات تتحرك للخروج، وانهم تتحرك
من خلال بروتين يسمى ATP سينسيز. ويعمل تقريبا مثل القليل من الدوار. وكل
الوقت بروتون يمر نجعل ATP آخر. لذلك ما علينا المحرز في ضوء يعتمد

Turkish: 
bakalım. Bu elektron, elektron taşıma zinciri
boyunca hareket ederken, ve yine
buradaki ve buradaki ışığın girişi ile  güç kazanmıştır.
Bu elektron bütün
bu yol boyunca hareket ediyor olacak ve
Bu proteinlerin birinden her geçişinde
İçlerine proton pompalar. Yani protonları buralara pompalar.
Şimdi protonların
pozitif bir yükü vardır. Yani temelde olan şey ;
sizin içeride pozitif bir yük
oluşturmanızdır. Yani burada pozitif bir yük var.
Eğer hücresel solunumun nasıl işlediğini
biliyorsanız, bunun tam tersi olduğunu fark edeceksiniz.
Yani şimdi içeride bütün bu
pozitif yükler var. Peki nereye gidiyorlar?
İşte geçebilecekleri tek bir delik var
Ve onun buradaki proteine geçmesi gerek.
Bu protonlar çıkarken,
Atp sentaz adı verilen bu prtoeinin içinden geçerler.
Ve neredeyse küçük bir rotor gibi çalışır. Ve içinden
her proton geçtiğinde yeni bir  ATP yapar.
Peki bu Işık bağımlı reaksiyon esnasında ne ürettik?

Slovak: 
sa stane ďalej. Ako sa ten elektrón pohybuje cez elektrónový transportný reťazec, a znovu opakujem, že je
poháňaný dodaním svetla tu a tu, tak sa bude hýbať
celou touto cestou a zakaždým, keď prejde jedným z týchto proteínov,
pumpuje protóny dovnútra. Protóny
majú kladný náboj. Takže v podstate čo sa deje, je, že sa nám vytvára kladný náboj vo vnútri.
Takže tu máme kladný náboj. Ak viete, ako funguje bunková respirácia,
uvedomíte si, že je opakom tohto. Takže teraz máme všetky tieto kladné
náboje vo vnútri. Kam idú? Je tu iba jeden otvor, ktorým môžu prejsť.
To znamená prejsť týmto proteínom. Ako protóny vychádzajú von, prechádzajú
proteínom nazvaným ATP syntáza. A tá funguje skoro ako malý rotor. Každý
raz, keď protón tadiaľto prejde dostávame nové ATP. Takže čo sme získali zo svetelnej fázy?

Korean: 
우리는 NADPH와 ATP를 만들었습니다.
이제 NADPH와 ATP는 스트로마에서 바로 캘빈회로의 반응물로 사용될 수 있습니다.
캘빈회로가 광합성의 다음 단계가 되겠습니다. 그래서 누가 에너지를 제공하죠?
빛이지요. 그럼 누가 양자를 제공하지요? 물입니다. 그리고 물의 폐기 생성물은 단순히 산소죠.
이번에는 캘빈회로를 봅시다. 캘빈회로에서는 무슨일이 일어날까요?
여기 반응물들이 보이지요. 네 여기 우리의 ATP 또 저기 ATP와  NADPH가 있죠.
이것들이 제공하는 것이 뭐죠? 단순히 에너지 입니다. 또한 이 분자도 있습니다.
이것은 RUBP로 다섯개의 탄소로 이루어진 분자입니다. 그리고 바깥에서 들어오는 이산화탄소가 여기 있죠.
이산화탄소는 잎사귀의 기공을 통해서 들어옵니다.
이산화탄소는 하나의 탄소 분자입니다. 여기 RuBisCo라는 효소가 있는데요,
이것은 이 1-탄소 분자를 5-탄소 분자에 붙입니다.
이 6-탄소 분자는 바로 두개의 3-탄소 분자로 나뉩니다. 그리고 ATP와 NADPH에서 에너지를 얻죠.

Slovak: 
NADPH a ATP. Skvelé na tom je, že
ich máme v stróme, takže sú schopné prejsť do Calvinovho cyklu,
ktorý bude ďalším krokom v tomto procese. Čiže, kto poskytuje energiu?
Svetlo. Kto poskytuje elektróny? Voda. A odpadovým produktom
je kyslík. Dobre. Poďme teda do Calvinovho cyklu. Takže čo sa to v ňom deje?
Môžete tu vidieť tie reaktanty. Naše ATP máme tu, ATP tu
a NADPH. Čo poskytujú? Skrátka energiu. Máme tu aj túto molekulu
nazvanú RUBP. Je to päťuhlíková molekula. A potom tu ešte máme oxid uhličitý (CO2).
Ten prechádza prieduchmi listu a difunduje dovnútra.
Oxid uhličitý je jednouhlíková molekula. Máme tu ešte enzým
RuBisCO a ten pripojí túto jednouhlíkovú molekulu k tej päťuhlíkovej.
Okamžite sa rozpadne na dve trojuhlíkové molekuly, ktoré potom získajú energiu z ATP a NADPH.

Czech: 
Vytvořili jsme NADPH a ATP. A dobré
na tom je, že
se teď nacházejí zde ve stromatu, takže
můžou pokračovat do Calvinova cyklu,
který bude jejich dalším krokem. Kdo tedy
poskytuje energii?
Světlo. Kdo poskytuje elektrony? Voda.
A odpadním produktem toho všeho
je kyslík. Pojďme se tedy přesunout do
Calvinova cyklu. Co se v něm děje?
Tady vidíte reaktanty. Máme tady naše ATP
a NADPH. Co poskytují? Jednoduše energii.
Taky tady máme tuto molekulu,
nazývanou RUBP, což je pětiuhlíkatá molekula.
A pak nám vstupuje oxid uhličitý.
Prochází přes průduchy listů a
difunduje dovnitř.
Oxid uhličitý je molekula s jedním uhlíkem.
Máme tady enzym nazývaný
RuBisCo a ten připojí tuto molekulu s jedním
uhlíkem k pětiuhlíkaté molekule.
To se okamžitě rozpadne na dvě tříuhlíkaté
molekuly a získává energii z ATP a NADPH.

Spanish: 
Hemos hecho NADPH y hemos hecho ATP.
Y lo bueno de esto es que que estos ahora
estan sobre el estroma y son
capaces de pasar al ciclo de Calvin
que va a ser el siguiente paso en este proceso.
Y quién está proporcionando la energía?
La luz. Quién da los electrones? el Agua. Luego, un
producto de desecho de esto es simplemente
el oxígeno. Bueno. Vamos a ir al ciclo de Calvin
entonces. ¿qué está pasando en el
ciclo de Calvin? Ustedes puede ver aquí los reactivos.
Así que tenemos aquí nuestro ATP, ATP aquí
y NADPH. Que están dando? energía.
También tenemos esta molécula aquí.
llamada RUBP. Básicamente se trata de una molécula de cinco
carbono. Y luego tenemos al dióxido de carbono entrando
Así que se mueve por los estomas
de la hoja, y se difunde.
El dióxido de carbono es una molécula de un átomo de
carbono. Aquí hay una enzima llamada rubisco
que va a conectar esta una molécula de carbono
a una molécula de cinco carbonos.
Inmediatamente se rompe en tres moléculas de carbono.
Y se obtiene energía a partir del ATP y NADPH.

Arabic: 
رد فعل؟ لقد حققنا NADPH وحققنا ATP. وما هو لطيف عن ذلك هو انهم
الآن مجرد الجلوس هنا في سدى وحتى انهم قادرين على الذهاب إلى كالفين
دورة التي ستكون الخطوة التالية في هذه العملية. وهكذا من الذي توفير الطاقة؟
الضوء. التي توفر الإلكترونات؟ المياه. ثم منتج النفايات من ذلك هو ببساطة
سيكون الأوكسجين. حسنا. دعونا نذهب إلى دورة كالفين ذلك الحين. وذلك ما يحدث في
دورة كالفين؟ يمكنك ان ترى هنا هو تلك الكواشف. لذلك نحن قد حصلت ATP لدينا هنا، ATP
هنا وNADPH. ما الذي تقدم؟ ببساطة الطاقة. لدينا أيضا هذا الجزيء هنا. انها
دعا RUBP. أساسا انها جزيء خمسة الكربون. ومن ثم لدينا غاز ثاني أكسيد الكربون
القادمة في. لذلك يتحرك من خلال الثغور من ورقة. وانها تسير لنشر لها
الطريقة. ثاني أكسيد الكربون هو جزيء الكربون واحد. وذلك أساسا هناك انزيم يسمى هنا
rubisco وانها سوف نعلق هذا الجزيء الكربون واحد إلى خمسة جزيء الكربون.
على الفور يكسر إلى ثلاث جزيئات الكربون. ومن ثم فإنه يحصل على الطاقة من ATP وNADPH.

Modern Greek (1453-): 
αντιδράσεις; Έχουμε φτιάξει NADPH και ATP. Και το καλό με αυτά είναι ότι
τώρα απλά κάθονται εδώ στο στρώμα και έτσι είναι σε θέση να συνεχίσουν στον κύκλο
του Κάλβιν ο οποίος είναι το επόμενο βήμα στη διαδικασία αυτή. Ποιος λοιπόν παρέχει την ενέργεια;
Το φως. Ποιος παρέχει τα ηλεκτρόνια; Το νερό. Και στη συνέχεια ένα παραπροϊόν  που προκύπτει
είναι το οξυγόνο. Εντάξει. Ας πάμε τώρα στον κύκλο του Κάλβιν. Τι συμβαίνει λοιπόν
στον κύκλο του Κάλβιν; Μπορείτε να δείτε εδώ αυτά τα αντιδραστήρια. Έτσι έχουμε ATP εδώ, ΑΤΡ
εδώ και NADPH. Τι παρέχουν αυτά; Απλά ενέργεια. Έχουμε επίσης αυτό το μόριο εδώ.
Ονομάζεται RUBP. Βασικά είναι ένα μόριο με πέντε άτομα άνθρακα. Και εισέρχεται το
διοξείδιο του άνθρακα, μέσα από τα στομάτια των των φύλλων, το οποίο πρόκειται να διαχυθεί μέσα.
Το διοξείδιο του άνθρακα είναι ένα μόριο με ένα άτομο άνθρακα Έτσι, βασικά, υπάρχει ένα ένζυμο εδώ που ονομάζεται
rubisco και ενώνει αυτό το μόριο με ένα άτομο άνθρακα σε αυτό το μόριο με πέντε άτομα άνθρακα.
Αυτό αμέσως διασπάται σε μόρια με τρία άτομα άνθρακα. Και η απαιτούμενη ενέργεια παρέχεται από το ATP και το NADPH.

Hindi: 
क्या प्रतिक्रिया है? हम NADPH कर दिया है और हम एटीपी कर दिया है. और क्या उस के बारे में अच्छी बात है कि वे कर रहे है
अब सिर्फ स्ट्रोमा में यहीं बैठे और इसलिए वे केल्विन पर जाने के लिए सक्षम हैं
इस प्रक्रिया में अगला कदम होने जा रहा है जो चक्र. और हां, जो ऊर्जा प्रदान कर रहा है?
लाइट. जिसका इलेक्ट्रॉनों प्रदान? जल. और फिर उस की बर्बादी उत्पाद है बस
ऑक्सीजन होने जा रहा. ठीक है. चलो फिर केल्विन चक्र में चलते हैं. तो क्या में हो रहा है
केल्विन चक्र? आप यहाँ उन अभिकारकों देख सकते हैं. इसलिए हम यहां एटीपी हमारे एटीपी मिल गया है
यहाँ और NADPH. वे क्या दे रहे हैं? केवल ऊर्जा. हम भी यहां इस अणु है. यह है
RUBP कहा जाता है. असल में यह एक पाँच कार्बन अणु ह. और फिर हम कार्बन डाइऑक्साइड है
यह पत्ती के रंध्र के माध्यम से ले जाता है तो अंदर आ रहा है. और यह फैलाना जा रहा है इसकी
कार्बन डाइऑक्साइड अंदर जिस तरह से एक एक कार्बन अणु है. तो बुनियादी तौर पर यहां एक एंजाइम बुलाया है
rubisco और यह एक पाँच कार्बन अणु के लिए यह एक कार्बन अणु संलग्न करने के लिए जा रहा है.
यह तुरंत तीन कार्बन अणुओं में टूट जाता है. और फिर यह एटीपी और NADPH से ऊर्जा मिलती है.

Portuguese: 
Formou-se NADPH e formou-se ATP.
E o que há de bom nisso é que eles
vão-se acumulando aqui no estroma e podem ir para o ciclo de calvin
que vai ser o próximo passo deste processo.
Recapitulando,  quem é que está a fornecer a energia?
A luz.
Quem é que está a fornecer os eletrões?
A água.
Um produto resultante disto é simplesmente o oxigénio.
Ok. Vamos então para para o ciclo de Calvin.
O que é que está a acontecer no ciclo de Calvin?
Podem ver aqui os reagentes.
Então, temos o nosso ATP aqui, e ATP aqui e NADPH.
O que eles estão a oferecer? Apenas  energia.
Nós também temos esta molécula aqui chamada Ribulose difosfato.
Basicamente é uma molécula com cinco carbonos.
E depois temos o dióxido de carbono a entrar.
Ele move-se através dos estomas da folha e vai-se difundindo.
O dióxido de carbono é uma molécula com um único carbono.
Então, basicamente, há aqui uma enzima chamada Rubisco
que vai anexar esta molécula de carbono a uma molécula com cinco carbonos.
Essa molécula quebra-se, imediatamente, em três moléculas de carbono.
E, de seguida, ele recebe energia oriunda do ATP e do NADPH.

Turkish: 
Biz NADPH'ı yaptık ve biz ATP yaptık.
Bu konuda güzel olan şey
Ürettiklerimiz şu anda stromada bekliyor ve
böylece bir sonraki aşamamız olan
Calvin döngüsünde kullanılabilecekler.
Sonuç olarak enerjiyi kim sağlıyor?
Işık. Elektronları kim sağlıyor? Su.
Bu reaksiyonun atık ürünü de
Oksijen olacak. Tamam.
O zaman Calvin döngüsü gidelim. Peki ne oluyor
bu döngüde? Burada bu reaktifleri görebilirsiniz.
İşte  burada ATP miz var.
burada NADPH var. Peki ne sağlıyorlar?
Tabii ki  enerji. Ayrıca burada bu molekül var
RUBP deniyor buna. Temelde bunun beş karbon molekülü bulunur.
Ve sonra karbondioksitimiz var
Ve yaprağın gözeneğinden geçer. Difüzyon yoluyla içeri girer.
Karbondioksit  bir karbonlu moleküldür. Yani temelde burada
rubisco diye adlandırılan bir
enzim var ve bu bir karbon molekülünü 5 karbon molekülüne bağlar
Ve derhal iki adet üçlü karbon molekülüne böler.
Bunun için enerjiyi ATP ve NADPH dan alır.

Chinese: 
我们制造了NADPH和ATP。 这个过程非常好，因为这些能量就在基质中，所以他们可以进入到下一步过程，卡尔文循环中。
 所以谁在提供能量呢？ 光在提供能量。谁在提供电子呢？水在提供电子。这个过程浪费的产物是氧气。
现在我们去看看卡尔文循环。在卡尔文循环中发生了什么呢？
 你可以看到这些事反应物。有ATP和NADPH。
他们在提供什么呢？他们提供能量。我们还有这个分子。
 它叫做RUBP。实际上它是个含有5个碳的分子。然后二氧化碳进入到这个反应当中。
所以它在叶子的气孔中移动。 二氧化碳是一个含有一个碳的分子。所以这里有一个酶叫做
 二磷酸核酮糖羧化酶。这个酶将要把这个含有一个碳的分子依附在另外一个含有5个碳的分子上。
然后它们立刻分裂成两个分别含有三个碳的分子。然后它们从ATP和NADPH中得到了能量。
 下一步形成了一个化学制品，叫做G3P。G3P变成什么呢？

German: 
Wir haben NADPH und ATP gemacht. Und das schöne daran ist, dass sich nun einfach hier im Stroma befinden,
und sich nun weiter zum Calvin-Zyklus bewegen können,
wo der nächste Schritt des Fotosynthese-Prozesses stattfinden kann. Und wer stellt nun die Energie hierfür bereit?
Licht! Und wer stellt die Elektronen bereit? Das Wasser! Und ein Abfallprodukt davon ist dann wiederum der Sauerstoff.
Lass uns also nun zum Calvin-Zyklus übergehen, und da weitermachen. Was passiert also beim Calvin-Zyklus?
Du kannst hier die Reaktionspartner sehen. Hier haben wir unser ATP, und hier auch, und hier das NADPH.
Und was stellen diese zur Verfügung? Nur die Energie! Wir haben  auch noch dieses Molekül hier. Es wird Rubp genannt und ist prinzipiell eine Verbindung aus fünf Kohlenstoffmolekülen.
 
Wir haben hier also hereinkommenden Kohlenstoffdioxid. Dieser gelangt durch die Spaltöffnungen (Stomata) der Blätter ins Innnere.
Kohlendioxid ist ein Molekül mit einem Kohlenstoffteilchen. Also im Grunde gibt es ein Enzym, das hier Rubisco genannt wird,
und es fügt dieses einzelne Kohlenstoffatom am Kohlenstoffmolekül bestehend aus fünf Kohlenstoffatomen an.
Es spaltet sich sofort in zwei Kohlenstoffmoleküle mit jeweils drei Atomen, und es erhält die Energie dafür vom ATP und vom NADPH.

English: 
reaction? We've made NADPH and we've made
ATP. And what's nice about that is they're
now just sitting right here in the stroma
and so they're able to go on to the Calvin
cycle which is going to be the next step in
this process. And so who's providing the energy?
Light. Whose providing the electrons? Water.
And then a waste product of that is simply
going to be oxygen. Okay. Let's go to the
Calvin cycle then. So what's happening in
the Calvin cycle? You can see here's those
reactants. So we've got our ATP here, ATP
here and NADPH. What are they providing? Simply
energy. We also have this molecule here. It's
called RUBP. Basically it's a five carbon
molecule. And then we have carbon dioxide
coming in. So it moves through the stomata
of the leaf. And it's going to diffuse its
way in. Carbon dioxide is a one carbon molecule.
So basically there's an enzyme here called
rubisco and it's going to attach this one
carbon molecule to a five carbon molecule.
It immediately breaks into three carbon molecules.
And then it gets energy from ATP and NADPH.

German: 
Und wenn es fertig ist, schafft es diese chemische Verbindung hier, genannt GAP. Was wird dann aus diesem GAP?
Nun, es kann schnell in Glucose oder Saccharose oder Maltose umgewandelt werden oder was auch immer gerade gebraucht wird,
wird genau hier beim GAP hergestellt. Hier werden Dinge künstlich hergestellt.
Mit anderen Worten, wir nehmen Kohlenstoff und befestigen ihn, machen ihn nutzbar.
Einiges von diesem GAP wird freigegeben aber eine große Menge wird wiederverwendet und wiederum mehr von diesem Rubp herzustellen.
Dadurch entsteht also der Zyklus. Was bedeutet das im Gesamten?
Wenn wir kein ATP und NADPH haben, dann wird dieser Prozess lahmgelegt. Womit kann man den Prozess noch zum Erliegen bringen?
Wenn wir keinen Kohlenstoffdioxid haben. Das ist im Grunde die Fotosynthese.
Und dieser Prozess hat sich Milliarden von Jahren abgespielt.
Aber es gibt ein kleines Problem. Und das wird Photorespiration genannt. Was genau ist Photorespiration?
Nun, Photorespiration erfolgt nur, wenn wir nicht genügend Kohlendioxid haben.
Wenn wir also nicht genug Kohlenstoffdioxid haben, (ich streich das hier mal durch), können wir natürlich kein GAP herstellen!

Spanish: 
Y cuando hayamos terminado es la creación de esta sustancia
química aquí, llamada G3P. Pero en que se convierte esa G3P?
Bueno, puede ensamblado rápidamente en glucosa o
sacarosa o maltosa o cualquier cosa que se necesite
hacer, eso se va a producir justo aquí por el G3P.
Así que ahí es donde estamos sintetizando.
En otras palabras, estamos tomando carbono y lo estamos
arreglando. Estamos haciendolo útil. Ahora, algunos
esos G3P se liberan. Pero muchos se reciclan
de nuevo para hacer más de este RUBP.
Y por eso da el ciclo una y otra vez. En otras
palabras. Si no lo tenemos ATP
si no tenemos NADPH, estos proceso
se va a interrumpir. ¿Cuál es la
otra cosa que podría apagarlo? la falta
de dióxido de carbono. Bueno, eso es
básicamente la fotosíntesis. Y de nuevo ha estado
trabajando durante miles de millones de años. Pero hay
un pequeño problema. Y ese problema se llama
fotorrespiración. ¿Cuál es la fotorrespiración?
Fotorrespiración se produce solo cuando no hay
suficiente dióxido de carbono. Así que si no
hay suficiente dióxido de carbono, sin
duda no podemos hacer nuestra G3P.

Arabic: 
وعندما ننتهي انها خلق هذه المادة الكيميائية إلى هنا، ودعا G3P. ماذا G3P تصبح؟
إضافة إلى أنه يمكن تجميعها بسرعة إلى جلوكوز أو السكروز أو المالتوز أو كل ما يلزمهم
القيام به، وهذا ما يحدث إلى أن يتم إنتاجها الحق في هنا من قبل G3P. ولهذا حيث أننا تجميع.
وبعبارة أخرى نحن مع الأخذ الكربون ونحن تحديد ذلك. نحن مما يجعلها صالحة للاستعمال. الآن بعض
لذلك G3P يتم تحريرها. ولكن الكثير من ذلك هو إعادة تدويرها مرة أخرى لجعل المزيد من هذه RUBP.
وهكذا هذا هو السبب في انها دورة مرارا وتكرارا. ما هي الصورة الكبيرة؟ إذا لم نفعل ذلك
يكون ATP، إذا لم يكن لدينا NADPH، ثم هذه العملية سوف تغلق. ما هو
الشيء الآخر الذي يمكن إغلاقها؟ إذا لم يكن لدينا غاز ثاني أكسيد الكربون. حسنا، لذلك هذا هو
التمثيل الضوئي من حيث الأساس. ومرة أخرى أنه كان يعمل لبلايين السنين. ولكن هناك
مشكلة طفيفة. ويسمى هذا مشكلة التنفس الضوئي. ما هو التنفس الضوئي؟
حسنا يحدث التنفس الضوئي فقط عندما لا يكون لديك ما يكفي من ثاني أكسيد الكربون. حتى إذا كنا
لم يكن لديك ما يكفي من ثاني أكسيد الكربون، واسمحوا لي أن عبور بها، كذلك نحن بالتأكيد لا يمكن جعل لدينا

Portuguese: 
E tudo termina com a formação deste produto químico aqui em baixo,
chamado G3P  (gliceraldeído-3-fosfato). Em que é que o G3P se transforma?
Bom, ele pode ser transformado, rapidamente, em glicose ou sacarose
ou maltose ou o que quer que seja necessário,
vai ser produzido aqui pelo G3P.
Então é aí que estamos a sintetizar.
Por outras palavras, estamos a pegar no carbono e estamos a fixá-lo.
Estamos a torna-lo útil.
Agora, algum do G3P é libertado mas muito dele é reciclado
para fazer mais Ribulose difosfato.
E é por isso que é um ciclo contínuo.
Qual é o grande cenário?
Se não houver  ATP, se não vai haver NADPH, este processo vai parar.
Que outra coisa o poderia encerrar?
O facto de não haver dióxido de carbono.
Ok, isto é basicamente a fotossíntese e funciona há bilhões de anos.
Mas há um ligeiro problema.
E esse problema chama-se fotorrespiração.
O que é a fotorrespiração?
Bom, a fotorrespiração ocorre apenas quando não há dióxido de carbono suficiente.
Portanto, se não há dióxido de carbono suficiente, deixem-me riscar isto,
não se vai, certamente, forma G3P.

Hindi: 
और हम यह G3P कहा जाता है, यहां इस रसायन नीचे बना रहा काम पूरा होने पर. G3P क्या हो जाता है?
वैसे यह ग्लूकोज या sucrose या maltose या जो कुछ भी वे जरूरत में जल्दी से इकट्ठा किया जा सकता है
ऐसा करने के लिए, कि G3P से यहीं में उत्पादन किया जा रहा है. हम synthesizing रहे हैं इतना है कि जहां.
दूसरे शब्दों में हम कार्बन ले जा रहे हैं और हम यह तय कर रहे हैं. हम यह प्रयोग करने योग्य बना रहे हैं. अब कुछ
कि G3P की जारी की है. लेकिन यह एक बहुत इस RUBP के अधिक बनाने के लिए फिर से साफ किया है.
यह फिर से और अधिक से अधिक एक चक्र है और यही कारण है तो वह है. बड़ी तस्वीर क्या है? अगर हम नहीं
हम NADPH नहीं है अगर एटीपी, तो इस प्रक्रिया को बंद करने के लिए जा रहा है है. क्या है
इसे बंद कर सकता है कि दूसरी बात यह है? हम कार्बन डाइऑक्साइड की जरूरत नहीं है. ठीक है, तो वह है
मूल रूप से प्रकाश संश्लेषण. और इसे फिर से साल के अरबों के लिए काम कर रहा है. लेकिन वहाँ है
एक छोटी सी समस्या. और कहा कि समस्या photorespiration कहा जाता है. Photorespiration क्या है?
खैर photorespiration हम पर्याप्त कार्बन डाइऑक्साइड की जरूरत नहीं है केवल तब होता है जब. तो अगर हम
पर्याप्त कार्बन डाइऑक्साइड की ज़रूरत नहीं है, मुझे लगता है कि बाहर पार करते हैं, अच्छी तरह से हम निश्चित रूप से नहीं कर सकते हैं हमारे

Modern Greek (1453-): 
Και μετά το πέρας αυτής της διαδικασίας δημιουργείται αυτή η χημική ουσία εδώ, η οποία ονομάζεται G3P. Και που χρησιμοποιείται αυτό το G3P;
Mπορεί να συναρμολογηθεί γρήγορα σε γλυκόζη ή σακχαρόζη ή μαλτόζη. Ό, τι χρειάζεται
να συντεθεί, θα συντεθεί ακριβώς εδώ από την G3P. Έτσι, εδώ συνθέτουμε.
Με άλλα λόγια, παίρνουμε άνθρακα και τον καθαρίζουμε. Τον καθιστούμε χρησιμοποιήσιμο.Τώρα κάποιο
από αυτό το G3P απελευθερώνεται. Αλλά πολύ από αυτό ανακυκλώνεται και πάλι για να συνθέσει περισσότερο από αυτό το RUBP.
Γι 'αυτό είναι ένας κύκλος που επαναλαμβάνεται ξανά και ξανά. Ποιο είναι το σημαντικό; Αν δεν
έχουμε ΑΤΡ, αν δεν έχουμε NADPH, τότε η διαδικασία δε μπορεί να πραγματοποιηθεί. Ποια
άλλη περίπτωση θα μπορούσε να την εμποδίσει; Η έλλειψη διοξειδίου του άνθρακα. Εντάξει, οπότε αυτό είναι
βασικά η φωτοσύνθεση. Και πάλι ήδη πραγματοποιείται για δισεκατομμύρια χρόνια. Αλλά υπάρχει
ένα μικρό πρόβλημα. Και το πρόβλημα αυτό ονομάζεται φωτοαναπνοή. Τι είναι η φωτοαναπνοή;
Λοιπόν, η φωτοαναπνοή συμβαίνει μόνο όταν δεν έχουμε αρκετό διοξείδιο του άνθρακα. Έτσι, αν δεν έχουμε
αρκετό διοξείδιο του άνθρακα, επιτρέψτε μου να το διαγράψω, τότε σίγουρα δεν μπορούμε να συνθέσουμε το

Czech: 
A když je to hotovo, vytváří se tato látka,
G3P. Co se stane s G3P?
Může být rychle poskládáno v glukózu,
sacharózu, maltózu nebo cokoli
jiného, co je třeba. Zde tedy
probíhala syntéza.
Jinými slovy, bereme uhlík a fixujeme ho,
aby byl využitelný.
Část G3P je takto uvolněna, ale spousta
je znovu využita k tvorbě RUBP,
takže se jedná o cyklus běžící stále dokola.
Co je jeho podstatou?
Pokud nemáme ATP nebo NADPH, proces
se zastaví. Co jiného
by jej mohlo zastavit? Nedostatek
oxidu uhličitého. To by tedy
byl základ fotosyntézy, která
funguje miliardy let. Ale je tu
jeden malý problém. A tím je
fotorespirace. Co to je?
Fotorespirace probíhá pouze pokud nemáme
dostatek oxidu uhličitého.
Pokud ho nemáme, škrtnu ho, rozhodně
nemůžeme vytvořit G3P.

English: 
And when we're done it's creating this chemical
down here, called G3P. What does G3P become?
Well it can be assembled quickly into glucose
or sucrose or maltose or whatever they need
to do, that's going to be produced right in
here by the G3P. So that's where we're synthesizing.
In other words we're taking carbon and we're
fixing it. We're making it usable. Now some
of that G3P is released. But a lot of it is
recycled again to make more of this RUBP.
And so that's why it's a cycle over and over
again. What's the big picture? If we don't
have ATP, if we don't have NADPH, then this
process is going to shut down. What's the
other thing that could shut it down? If we
don't have carbon dioxide. Okay, so that's
basically photosynthesis. And again it's been
working for billions of years. But there's
a slight problem. And that problem is called
photorespiration. What is photorespiration?
Well photorespiration occurs only when we
don't have enough carbon dioxide. So if we
don't have enough carbon dioxide, let me cross
that out, well we certainly can't make our

Korean: 
이 단계가 끝나면 이것은 여기 아래있는 화학물질, G3P가 됩니다. 그럼 G3P는 뭐가 될까요?
이 G3P는 빠르게 포도당, 수크로스, 말토스 등으로 변환 될 수 있습니다.
바로 그렇게 만들어 지는 것입니다.
다른말로 말하자면 우리는 탄소의 배열을 바꾸는 것이죠. 우리는 탄소를 사용할 수 있게 만드는 것입니다.
조금의 G3P는 방출됩니다. 하지만 많은 G3P는 다시 재활용되서 더 많은 양의 RUBP을 만듭니다.
그것이 캘빈회로가 순환된다고 하는 이유입니다. 그럼 큰 그림은 뭐죠?
만약 ATP와 NADPH가 없었다면, 이 과정은 정지 될 것입니다.
언제 또 이 과정이 정지될까요? 이산화탄소가 없을 때 겠죠.
네 여기까지가 광합성이었습니다. 다시 한번 말하는 것이지만 이 과정은 10억년이 넘게 존재해 왔죠.
하지만 근소한 문제가 하나 있습니다. 그 문제는 광호흡입니다. 광호흡은 무엇일까요?
광호흡은 충분한 양의 이산화탄소가 없을 때만 일어납니다.
만약 충분한 양의 이산화탄소가 없다면, 여기 지워버릴게요, 우리는 확실히 G3P를 만들 수 없겠죠.

Slovak: 
Takto vznikne táto molekula tu dolu, nazývaná G3P. Čo s ňou?
Môže byť rýchlo poskladaná do glukózy, sukrózy alebo maltózy alebo do čohokoľvek, čo je potrebné
a dá sa vyrobiť pomocou G3P. Čiže práve tu syntetizujeme.
Inými slovami, prijímame uhlík a zachytávame ho. Robíme ho použiteľným.
Zopár molekúl G3P je uvoľnených, avšak, mnoho z nich je recyklovaných, na väčšiu produkciu RUBP.
Takže je to cyklus, ktorý beží dokola. Čo je jeho podstatou? Ak nemáme
ATP, ak nemáme NADPH, tento proces sa zastaví. Čo ďalšie
by ho mohlo zastaviť? Absencia oxidu uhličitého.
Takže toto je fotosyntéza. Prebieha už miliardy rokov. Ale je tu
menší problém - fotorespirácia. Čo to je?
K fotorespirácii dochádza iba ak nemáme dostatok oxidu uhličitého. Čiže ak
nemáme dostatok CO2, zaškrtám ho, nie sme schopní vyrobiť

Chinese: 
它可以很快的被聚合成葡萄糖或蔗糖或麦芽糖。
 不管它们要形成什么，都要在这里被G3P制造成。
换句话说，我们是将碳带入这个过程然后是它变得有用。
 现在一些G3P被释放了，但是许多G3P是被回收再使用，用它们形成更多的RUBP。
所以这就是为什么这个过程循环一遍又一遍的原因。
 如果我们没有ATP，如果我们没有NADPH，那么这个反应将要停止。
如果这个过程没有二氧化碳，这个反应也会停止。
 所以这就是光合作用的反应过程。这个过程进行了上亿年。
但是这里有个小问题。这个问题叫做光呼吸。什么是光呼吸呢？
 光呼吸只在我们没有足够的二氧化碳的时候发生。
如果我们没有足够的二氧化碳。让我把二氧化碳划掉。很确定的是G3P不能形成了。
 但是还有更坏的事情，氧气可以直接进入卡尔文循环，

Turkish: 
İşimiz bittiğinde buradaki kimyasalı üretir. Buna G3P denir.
G3P ne olur?
İşte burada hızlıca glikoz , sukroz ya da maltoz a
artık neye ihtiyaç varsa birleştirilebilir.
İşte tam burada G3P tarafından üretilecektir.
İşte burası sentezlediğimiz yerdir.
Diğer bir ifadeyle, karbon alıyoruz ve onu bağlıyoruz.
Biz onu kullanılabilir hale getiriyoruz. Şimdi bazı
G3P ler  salınır.Ama sonra RUBP den daha fazla yapmak için
bir çoğu tekrar kazanılır.
İşte buna döngü denmesinin nedeni sürekli tekrar etmesidir.
Peki büyük resim nedir? Eğer
NADPH ve  ATP yoksa bu işlem duracaktır
Peki süreci
başka ne durdurabilir? Eğer  Karbondioksit yoksa durur. Tamam
temelde fotosentez budur. Ve bu milyarlarca yıldır çalışmaktadır.
Ama küçük bir
sorun var. Ve bu soruna fotorespirasyon denir.
Fotorespirasyon nedir?
Fotorespirasyon sadece ortamda yeterince karbondioksit yoksa oluşur.
Yani eğer bizim
yeterli karbondioksidimiz yoksa , Şunların üstünü çizeyim,
biz kesinlikle  G3P yapamayız

Slovak: 
G3P. Avšak stane sa ešte niečo horšie. Kyslík može takpovediac skočiť do Calvinovho cyklu.
A použitím enzýmu RuBisCO vytvorí ďalšiu látku. Avšak tá nerobí nič.
Nemá účel. A bunka ju musí rozložiť. Dôsledkom toho
rastliny, a takmer všetky nazývame C3 rastliny. A dôvod, prečo ich tak nazývame je, že
G3P je trojuhlíková molekula. Takže pre tieto C3 rastliny, je fotorespirácia zlá.
Inými slovami, nemajú z nej nič. Takže vlastne strácajú
práve kvôli kyslíku, ktorý vchádza do Calvinovho cyklu. Mohli by ste si pomyslieť,
prečo by sa niečo takéto vôbec vyvinulo? Avšak, ak si spomeniete, fotosyntéza bola najprv, kdežto kyslík sa
v atmosfére objavil oveľa neskôr. Čiže zo začiatku to nebol problém, avšak neskôr
už áno. Ďalšia otázka by mohla znieť, kedy nebudeme mať dostatok CO2?

German: 
Aber etwas viel Schlimmeres passiert. Sauerstoff kann tatsächlich in den Calvin-Zyklus eintreten, und wenn es dann mit Rubisco reagiert, bildet es eine andere chemische Verbindung.
Und diese Verbindung kann aber den Zyklus nicht fortführen. Mit anderen Worten: Es ist nutzlos.
Und die Zelle hört auf, zu funktionieren.
Und infolge dieser Pflanzen, und wir nennen fast alle Pflanzen C3 Pflanzen, der Grund dafür ist dieses GAP, ein Molekül welches 3 Kohlenstoffmoleküle enthält,
also für diese C3-Pflanzen ist Photorespiration schlecht.
Mit anderen Worten, sie nicht bekommen nichts davon. Und so gehen sie verloren, verursacht durch den Sauerstoff der (anstelle des Kohlenstoffdioxids) in den Calvin-Zyklus eintritt.
Und jetzt muss man evoltionär denken: warum hat sich all das überhaupt entwickelt?
Man muss bedenken, dass es die Fotosynthese zuerst gegeben hat.
Den Sauerstoff in der Atmosphäre hat es erst viel später gegeben. Das heißt es war zunächst kein Problem, wurde mit der Zeit aber zu einem.
Eine weitere Frage, die dir womöglich nun in den Sinn kommt: Wann werden wir jemals nicht genug Kohlenstoffdioxid haben? Warum würden wir jemals nicht genug davon haben?

Portuguese: 
Mas algo pior acontece.
Oxigénio pode efetivamente entrar para o ciclo de Calvin
e usando a rubisco pode-se formar um outro produto químico.
Esse produto químico não serve para nada ou, por outras palavras,
não tem um propósito e a célula tem que o degradar.
E assim, como resultado disto as plantas
e nós chamamos a quase todas as plantas C3.
E a razão pela qual as chamamos plantas C3 é este porque
G3P é uma molécula com 3 carbonos.
Então, para essas plantas C3, a fotorrespiração é péssima.
Por outras palavras, elas não ganham nada com isso
e, desta forma, elas vão perder devido à entrada
do oxigénio no ciclo de Calvin.
Isto pode levar-vos a pensar, em termos evolutivos
porque razão isto evoluiu?
Bom, há que recordar que a fotossíntese surgiu primeiro e o oxigénio
acumulou-se na atmosfera muito mais tarde.
Logo, não foi um problema no inicio, mas tornou-se um problema.
Outra pergunta que você pode pensar é,
o que acontece quando não há carbono suficiente?

Korean: 
하지만 더 나쁜 상황이 펼쳐집니다. 산소가 캘빈회로로 뛰어들기 때문이죠.
산소는 rubisco를 이용해 화학물질을 만듭니다. 그러나 그 화학물질은 아무것도 하지 않습니다.
다르게 말하자면 그 화학물질은 아무짝에도 쓸모가 없다는 거죠. 세포는 그것을 분해해야 합니다.
식물, 우리는 거의 모든 식물을 C3 식물이라고 하죠. 왜냐하면
G3P가 3-탄소 분자이기 때문이죠. 그래서 광호흡은 이런 C3 식물에게 나쁜 영향을 미칩니다.
즉, 광호흡에서 얻는 것이 아무것도 없습니다.
여러분들이 아마 궁금해 하겠죠,
식물들은 왜 이렇게 진화했을까? 기억하세요. 제일 먼저 광합성이 나타났습니다.
대기에 있는 산소는 그 한참 뒤에 나타났죠. 그래서 처음에는 광호흡이 큰 문제가 되지 않았지만, 그 후에 문제가 됬죠.
아마 여러분이 가질 다른 질문은, 언제 이산화탄소가 없을까?

English: 
G3P. But something worse happens. Oxygen can
actually jump into the Calvin cycle. And using
rubisco can form another chemical. Now that
chemical doesn't do anything. In other words
it has no purpose. And the cell actually has
to break it down. And so as a result of that
plants, and we call almost all plants C3 plants.
And the reason we call them C3 plants is this
G3P is going to be a 3 carbon molecule. So
for these C3 plants, photorespiration is bad.
In other words, they don't get anything out
of it. And so they're going to lose based
on that oxygen kind of jumping into the Calvin
cycle. And so you might think evolutionarily,
why would this have even evolved? Well remember,
photosynthesis shows up first. And then oxygen
in the atmosphere shows up much later. And
so it wasn't a problem initially, but it became
a problem. Another question you might think
is, when are we not going to have enough carbon

Spanish: 
Pero algo peor sucede. El oxígeno puede
pasar al ciclo de Calvin. Y usando
rubisco puede formar otro producto químico. Ese
producto químico no hace nada. En otras palabras
que no tiene propósito. Y la
célula se rompe. Por eso
llamamos a casi todas las plantas, plantas C3.
Y la razón por llamarlas plantas C3 es este
G3P que es una molécula de 3 carbonos. Así que
para estas plantas C3, la fotorrespiración es mala.
En otras palabras, ellos no reciben
nada de eso. Y pierden ese oxigeno
que pasa al ciclo de Calvin. Y si
pueden pensar evolutivamente,
¿por qué esto se ha desarrollado? Bueno, recuerden, la
fotosíntesis se apareció primero. Y a luego, el oxígeno
en la atmósfera apareció mucho más tarde. Por lo que no
fue un problema al principio, pero si después.
Otra pregunta que podrían tener es, cuándo
vamos a tener suficiente dióxido de carbono?

Hindi: 
G3P. लेकिन कुछ भी बुरा होता है. आक्सीजन वास्तव में केल्विन चक्र में कूद सकते हैं. और प्रयोग
rubisco एक और रासायनिक फार्म कर सकते हैं. अब जब कि रासायनिक कुछ भी नहीं है. दूसरे शब्दों में
यह कोई उद्देश्य है. और सेल वास्तव में इसे तोड़ने के नीचे है. और इसलिए इस बात का एक परिणाम के रूप में
पौधों, और हम लगभग सभी पौधों C3 पौधों कहते हैं. और हम C3 पौधों उन्हें फोन कारण यह है
G3P एक 3 कार्बन अणु होने जा रहा है. इसलिए इन C3 पौधों के लिए, photorespiration बुरा है.
दूसरे शब्दों में, वे इसे से बाहर कुछ भी नहीं मिलता है. और इसलिए वे आधारित खोने के लिए जा रहे हैं
केल्विन चक्र में कूदने की है कि ऑक्सीजन तरह पर. और इसलिए तुम evolutionarily सोच सकते हैं,
इस वजह से भी विकसित किया जाएगा? खैर प्रकाश संश्लेषण पहले से पता चलता है, याद है. और फिर ऑक्सीजन
वातावरण में बहुत बाद में पता चलता है. और तो यह शुरू में कोई समस्या नहीं थी, लेकिन यह हो गया
एक समस्या. आप सोच सकते हैं एक और सवाल, जब हम पर्याप्त कार्बन के लिए नहीं जा रहे है

Arabic: 
G3P. ولكن ما هو أسوأ يحدث. الأكسجين يمكن القفز فعلا في دورة كالفين. واستخدام
rubisco يمكن أن تشكل مادة كيميائية أخرى. الآن هذه المادة الكيميائية لا تفعل أي شيء. وبعبارة أخرى
انه ليس لديها الغرض. والخلية لديه بالفعل لكسرها نزولا. وذلك نتيجة لذلك
النباتات، وندعو جميع تقريبا نباتات C3. والسبب نطلق عليهم النباتات C3 هو هذا
G3P ستكون جزيء 3 الكربون. لذا لهذه المصانع C3، التنفس الضوئي هو سيئ.
وبعبارة أخرى، فإنها لا تحصل على أي شيء للخروج منه. وحتى انهم سيخسرون القائمة
على هذا النوع الأكسجين من القفز في دورة كالفين. وهكذا قد يعتقد تطويريا،
لماذا هذا وقد تطورت حتى؟ حسنا تذكر، التمثيل الضوئي يظهر أولا. ثم الأكسجين
في الغلاف الجوي يظهر في وقت لاحق من ذلك بكثير. ولذا كان لا مشكلة في البداية، ولكنه أصبح
مشكلة. سؤال آخر قد يعتقد هو، عندما نحن لن تملك ما يكفي من الكربون

Modern Greek (1453-): 
G3P μας. Αλλά κάτι χειρότερο συμβαίνει. Το οξυγόνο μπορεί ουσιαστικά να εισέλθει στον κύκλο του Κάλβιν. Και χρησιμοποιώντας
τη rubisco μπορεί να σχηματίσει μια άλλη χημική ουσία. Τώρα, η χημική ουσία αυτή δεν κάνει τίποτα. Με άλλα λόγια
δεν έχει κανένα σκοπό. Και το κύτταρο θα πρέπει να τη διασπάσει. Και έτσι, ως αποτέλεσμα αυτού
τα φυτά, και καλούμε όλα σχεδόν τα φυτά C3 φυτά. Και ο λόγος που τα αποκαλούμε C3 φυτά είναι επειδή
το G3P αυτό είναι ένα μόριο με τρία άτομα άνθρακα Έτσι, για αυτά τα C3 φυτά, η φωτοαναπνοή είναι επιβλαβής.
Με άλλα λόγια, δεν κερδίζουν τίποτα από αυτήν. Και έτσι θα είναι χαμένα
με την είσοδο του οξυγόνου στον κύκλο του Κάλβιν. Μπορείτε λοιπόν να σκεφτείτε εξελικτικά,
πώς προέκυψε αυτό; Θυμηθείτε, η φωτοσύνθεση εμφανίζεται πρώτη. Το οξυγόνο
στην ατμόσφαιρα εμφανίζεται πολύ αργότερα. Και γι 'αυτό δεν ήταν πρόβλημα αρχικά, αλλά στην πορεία έγινε
πρόβλημα. Ένα άλλο ερώτημα που μπορεί να σκεφτείτε είναι, πότε έχουμε αρκετό διοξείδιο του άνθρακα;

Chinese: 
然后利用二磷酸核酮糖羧化酶去形成另外一种化学制品。那个化学制品没有任何作用。换句话说，
 这个过程是没有目的的。实际上细胞已经把它打破了。
我们叫大部分的植物C-3植物，我们叫它C-3植物的原因是
 G3P是3碳分子。所有，对于这些C-3植物，光呼吸是不好的。
换句话说，它们从中没有得到任何东西。所有它们在氧气进入卡尔文循环的时候会失去东西。
 你会在生物进化方面想 为什么这个过程进化出来了？请记住，光合作用先发生，
然后大气中的氧气才出现。因此，在最初的时候这不是问题，
 但是最终变成了一个问题。你也许还会想，我们在什么情况下会没有足够的二氧化碳。

Czech: 
Ale stane se něco horšího.
Do Calvinova cyklu vstoupí kyslík
a díky RuBisCo vytváří další chemickou látku,
která nedělá vůbec nic,
nemá žádný význam a buňka ji musí rozložit.
Důsledkem toho rostliny,
a většinu rostlin nazýváme C3 rostliny
právě kvůli G3P,
což je tříuhlíkatá molekula. Pro tyto
C3 rostliny je tedy fotorespirace špatná.
Jinými slovy, nic z ní nezískají,
pouze ztrácejí kvůli kyslíku,
který do Calvinova cyklu vstupuje.
Mohli byste si říct, z hlediska evoluce,
proč by se vůbec něco takového vyvinulo?
Jde o to, že se jako první objevila fotosyntéza
a kyslík v atmosféře až mnohem později.
Takže to zpočátku nebyl problém,
až později. Další vaší otázkou by mohlo být,
kdy dochází k nedostatku oxidu uhličitého?

Turkish: 
Ama daha kötü bir şey daha olur.
Oksijen aslında Calvin döngüsü içine atlayabilir. Ve rubiscoyu
kullanarak başka bir kimyasal oluşturabilir.
Şimdi bu kimyasal hiçbir iş yapmaz. Başka bir deyişle
hiçbir amacı yoktur. Ve hücre aslında bunu yıkmak zorundadır.
Ve bunun bir sonucu olarak
bitkilere, neredeyse  tüm bitkilere C3 bitkileri diyoruz.
Bizim onlara C3 bitkileri dememizin
nedeni bu G3P , 3 karbonlu molekül olmasıdır
Yani bu C3 bitkileri için, fotorespirasyon kötüdür.
Diğer bir deyişle, buradan bir şey üretemezler.
Ve oksijenin Calvin döngüsüne girmesi ile
kaybederler. Ve bu yüzden evrimsel açıdan bu neden
evrimleşmiş diye düşünebilirsiniz? Şimdi hatırlayalım
öncelikle fotosentez ortaya çıktı. Atmosferdeki
oksijen ise çok sonra oluştu.
Ve bu nedenle başlangıçta bu bir sorun değildi, ama zamanla
bir soruna dönüştü. Aklınıza gelebilecek bir başka soru ise
Ne zaman yeterli karbondioksidimizin kalmayacağı

Arabic: 
ثاني أكسيد؟ عندما لن لدينا ثاني أكسيد الكربون؟ حسنا كيف يحصلون على ثاني أكسيد الكربون؟ والنبات
وستكون لدينا الثغور. وانها محاطة خلايا الحرس. وذلك أساسا عند محطة
يفتح الثغور، ويمكن غاز ثاني أكسيد الكربون منتشر فيها. وبالتالي فإن الوقت الوحيد أن المصنع لا
يكون ثاني أكسيد الكربون، لأن لدينا طن من ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي، هو عندما
انها اغلقت بالفعل. وعندما فإنه سيتم إغلاق في مصنع؟ المرة الوحيدة انها مغلقة
هو عندما يكون حقا، حقا الساخنة. والمصنع لا تريد أن تفقد المياه. لأنه من خلال
النتح كنت فقدان الماء باستمرار. وحتى إذا كنت من النبات، وإذا كان يوم حار
لديك هذا خيار صعب حقا. إذا كنت تفتح الثغور الخاص بك، وأنت تسير لانقاص
المياه. هل يمكن أن تذبل حتى. إذا قمت بإغلاق ذلك، لا يمكنك الحصول على غاز ثاني أكسيد الكربون في وثم
وأنت تسير لتبدأ في فعل التنفس الضوئي. وذلك بالطبع قد حان الطبيعة إلى حلول
في هذا الوقت قد انتهى. وانها لن يؤدي الا الى أن تكون موجودة في النباتات التي تعيش في الحارة حقا
البيئة. وحتى هنا في الحل الأول. وهذا ما يجعل تماما معنى. هذا هو في CAM
النباتات. سيكون محطة CAM يكون محطة اليشم أو مثل الأناناس. أساسا ما يفعلونه هو

Korean: 
생각해 보세요 식물들이 어떻게 이산화탄소를 얻는지.
식물들은 기공이 있습니다. 그리고 기공은 공변세포로 둘러싸여 있죠.
식물이 기공을 열 때 이산화탄소가 들어옵니다. 하여 식물이 이산화탄소를 얻지 못할때는
기공이 닫혀있을 때 뿐이죠. 왜냐하면 대기중에는 이산화탄소가 널려 있으니까요.
그럼 언제 식물이 기공을 닫을까요? 식물들이 기공을 닫을떄는
정말 뜨거운 날씨에서 입니다. 식물은 물을 잃고 싶지 않아하니까요.
지금도 우리는 증발로 지속적으로 물을 잃고 있습니다. 만약 여러분이 식물이고, 날씨가 매우 덥다면,
여러분은 정말 어려운 선택을 해야 합니다. 기공을 열면, 물을 잃고
시들테고, 기공을 닫으면 이산화탄소를 얻을 수 없어
광호흡을 시작할 테니까요. 그렇죠, 이번에도 자연은 해결책을 가지고 왔습니다.
많은 시간 후에요. 그리고 이것은 매우 더운 곳에 사는 식물에서만 발견할 수 있습니다.
여기에 첫 해결책이 있습니다. 그리고 이것은 정말 말이 되죠.
이것은 CAM 식물에게서 발견되죠. CAM 식물은 파인애플같은 식물을 일컫습니다.

Portuguese: 
Quando não há dióxido de carbono?
Bom, como é que elas obtêm dióxido de carbono?
As plantas têm os estomas e estes estão rodeados pelas células-guarda.
Deste modo, basicamente, quando uma planta
abre os seus estomas, o dióxido de carbono pode-se difundir para o interior.
Desta maneira, a única altura em que a planta não teria
dióxido de carbono, porque temos toneladas de dióxido de carbono na atmosfera, é quando
os estomas estão fechados e quando é que eles estariam fechados numa planta?
A única altura em que os estomas estão fechados
é quando está muito, muito quente e a  planta não quer perder água.
Porque através da transpiração
ele perde contstantemente água.
Se for uma planta, e se está um dia quente
você tem uma escolha difícil para fazer.
Se abrir os estomas, vai perder água
e acaba por murchar.
Se os mantiver fechados, não pode obter o dióxido de carbono e, de seguida,
vai começar a fazer fotorrespiração.
Por isso, a natureza arranjou algumas soluções ao longo do tempo.
Mas só vamos encontar isto em plantas que vivem em locais realmente quentes
Então aqui está a primeira solução e isto faz imenso sentido.
Isto acontece em plantas designadas CAM.
As plantas CAM são, por exemplo, a planta de jade ou o ananás.
Basicamente o que elas fazem é

Czech: 
Kdy rostlině chybí?
Jak vlastně rostliny získávají oxid uhličitý?
Mají průduchy obklopené svěracími
buňkami. Pokud tedy rostlina
průduchy otevře, oxid uhličitý difunduje dovnitř.
A protože v atmosféře máme spoustu
oxidu uhličitého, rostlině bude chybět
pouze tehdy, když bude mít
průduchy zavřené. A kdy budou zavřené?
Jedině, když je
opravdu horko a rostlina nechce
ztrácet vodu. Transpirací totiž
rostlina ztrácí vodu neustále.
Takže pokud jste rostlina a je vedro,
máte před sebou těžké rozhodnutí. Pokud
otevřete průduchy, přijdete o vodu a
mohli byste uschnout. Pokud je zavřete,
nezískáte oxid uhličitý a začne
probíhat fotorespirace. Samozřejmě příroda
časem přišla s řešením.
A nalezeneme jej pouze u rostlin,
které žijí v opravdu horkém prostředí.
Tady je první řešení. A dává perfektní smysl.
Jde o CAM rostliny.
CAM rostliny jsou například tlustice
nebo ananas. Jde o to, že

Spanish: 
Bueno, ¿cómo obtienen las plantas
el dióxido de carbono? La planta
va a tener un estoma. Y está rodeado de células de
guarda. Y, básicamente, cuando una planta
abre los estomas, el dióxido de carbono entra;
y la única vez que la planta no puede tener
el dióxido de carbono, (aunque tenemos toneladas
de dióxido de carbono en la atmósfera), es cuando
el estoma está cerrado. Y ¿cuándo se
cerrará ? La única vez que se cierra
es cuando esta muy, muy caliente. Y la planta
no quiere perder agua. Porque a través de
transpiración está constantemente perdiendo
agua. Por lo que si es un día caluroso
será una desición difícil. Si abre
sus estomas, vas a perder agua
Y podría encogerse. Si los cierra, no puede
obtener el dióxido de carbono y después
vas a empezar a hacer la fotorrespiración. Y, por
supuesto, la naturaleza ha llegado a soluciones
a través del tiempo. Y la fotorespiración esta
en las plantas que viven en sitios calientes.
Esta es la primera solución.
Esto se da en plantas CAM.
Plantas CAM son las plantas jade o la piña.
Básicamente lo que hacen es que

Slovak: 
Ako teda rastliny získavajú oxid uhličitý? Rastlina
má prieduchy. Tieto sú tvorené dvomi zatváravými bunkami. Keď rastlina
otvára svoje prieduchy, CO2 môže difundovať dovnútra. Takže rastlina nebude mať CO2 jedine vtedy,
(preto "jedine", lebo máme tony CO2 v atmosfére)
keď sú prieduchy zatvorené. A kedy sú zatvorené? Iba vtedy,
keď je naozaj teplo. A rastlina nechce stratiť vodu. Pretože
transpiráciou rastlina neustále stráca vodu. A teda, rastlina, keď je horúci deň,
má skutočne tažkú voľbu. Ak otvorí prieduchy, stratí vodu.
Mohla by vyschnúť. Ak ich zavrie, nezíska oxid uhličitý a tým
začne vykonávať fotorespiráciu. Samozrejme príroda časom prišla s riešeniami.
A tie sa vyskytujú len u rastlín žijúcich v skutočne teplých
prostrediach. Takže tu je prvé riešenie. A úplne dáva zmysel.
Dá sa nájsť u CAM rastlín. CAM rastliny sú napríklad tučnolisty alebo ananás.

Modern Greek (1453-): 
Πότε δεν θα έχουμε διοξείδιο του άνθρακα; Λοιπόν, πώς παίρνουν τα φυτά το διοξείδιο του άνθρακα; Τα φυτά
έχουν στόματα. Και είναι περιτριγυρισμένα από συνοδά κύτταρα. Έτσι βασικά όταν ένα φυτό
ανοίγει τα στόματα του, το διοξείδιο του άνθρακα μπορεί να διαχυθεί μέσα Και έτσι η μόναδική περίπτωση που τα φυτά δεν
έχουν διοξείδιο του άνθρακα, επειδή έχουμε τόνους διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα, είναι όταν
τα στόματα είναι κλειστά. Και πότε είναι κλειστά; Η μόνη στιγμή που κλείνουν
είναι όταν κάνει πολλή πολλή ζέστη. Και ένα φυτό δεν θέλει να χάσει το νερό του. Επειδή μέσω
της διαπνοής συνεχώς χάνεται νερό. Και έτσι, αν είστε ένα φυτό, αν είναι μια καυτή ημέρα
έχετε αυτή την πολύ δύσκολη επιλογή. Αν ανοίξετε τα στόματα σας, θα χάσετε νερό.
Μπορεί να μαραθείτε. Εάν τα κλείσετε, δεν μπορείτε να προσλάβετε το διοξείδιο του άνθρακα και έτσι
θα αρχίσετε να φωτοαναπνέετε. Και έτσι φυσικά η φύση έχει εφεύρει κάποιες λύσεις
με τον καιρό. Και αυτές οι λύσεις βρίσκονται μόνο σε φυτά που ζουν σε πολύ ζεστά
περιβάλλοντα. Εδώ λοιπόν είναι η πρώτη λύση. Και αυτό βγάζει απολύτως νόημα. Πραγματοποιείται στα CAM
φυτά. Ένα CAM φυτό μπορεί να είναι ο νεφρίτης ή ο ανανάς. Βασικά αυτό που κάνουν είναι

Hindi: 
डाइऑक्साइड? हम कार्बन डाइऑक्साइड नहीं होता है? खैर कैसे वे कार्बन डाइऑक्साइड मिलता है? और संयंत्र
एक रंध्र किया जा रहा है. और यह गार्ड कोशिकाओं से घिरा हुआ है. और तो बुनियादी तौर पर जब एक संयंत्र
इसके रंध्र खुल, कार्बन डाइऑक्साइड अंदर फैलाना कर सकते हैं और इतना ही समय संयंत्र नहीं होगा
हम वातावरण में कार्बन डाइऑक्साइड की टन है, क्योंकि कार्बन डाइऑक्साइड है, जब है
यह वास्तव में बंद कर दिया है. और जब यह एक संयंत्र में बंद कर दिया जाएगा? यह बंद है केवल समय
यह वास्तव में, वास्तव में गर्म है जब है. और एक संयंत्र पानी खोना नहीं चाहता है. के माध्यम से क्योंकि
स्वेद आप लगातार पानी खो रहे हैं. और इसलिए यह एक गर्म दिन है, अगर आप एक संयंत्र रहे हैं
आप यह वास्तव में मुश्किल विकल्प है. आप अपने रंध्रों को खोलने, तो आप कम करने के लिए जा रहे हैं
पानी. आप को सूखना सकता है. आप इसे बंद करते हैं, आप तो में कार्बन डाइऑक्साइड पाने के लिए और नहीं कर सकता
आप photorespiration कर रही शुरू करने जा रहे हैं. और तो बेशक प्रकृति के समाधान के साथ आ गया
इस पर समय के लिए. और यह केवल सच में गर्म में रहते हैं कि पौधों में पाया जा रहा है
पर्यावरण. तो यहाँ पहली समाधान है. और यह पूरी तरह से समझ में आता है. इस अभियान में है
पौधों. सीएएम संयंत्र एक जेड संयंत्र या एक अनानास की तरह होगा. मूल रूप से वे क्या है

English: 
dioxide? When wouldn't we have carbon dioxide?
Well how do they get carbon dioxide? And plant
is going to have a stomata. And it's surrounded
by guard cells. And so basically when a plant
opens up its stomata, carbon dioxide can diffuse
in. And so the only time the plant wouldn't
have carbon dioxide, because we have tons
of carbon dioxide in the atmosphere, is when
it's actually closed. And when would it be
closed in a plant? The only time it's closed
is when it's really, really hot. And a plant
doesn't want to lose water. Because through
transpiration you're constantly losing water.
And so if you're a plant, if it's a hot day
you have this really tough choice. If you
open up your stomata, you're going to lose
water. You could shrivel up. If you close
it, you can't get carbon dioxide in and then
you're going to start doing photorespiration.
And so of course nature has come up with solutions
to this over time. And it's only going to
be found in plants that live in really hot
environment. So here's the first solution.
And this totally makes sense. This is in CAM
plants. CAM plant would be a jade plant or
like a pineapple. Basically what they do is

Turkish: 
olabilir. Ne zaman karbondioksitsiz kalacağız?
Tamam. Bitkiler karbondioksidi nasıl alıyorlar?
Bitkinin stoması vardır. Ve bu stomalar koruyucu hücrelerle çevrilidir.
Temelde bir bitki
stomasını açtığında ,karbondioksit içeri nüfuz edebilir
Atmosferde tonlarca karbondioksit bulunduğu için
Bitkinin karbondioksit bulamadığı tek zaman
stomalarının kapalı olduğu zamandır
Peki bitkinin stomaları ne zaman kapalı olur?
Stomalar ancak hava çok ama çok
sıcaksa kapalı olur. Çünkü bitkiler su kaybetmek istemez.
Terleme sırasında bitkiler
sürekli su kaybederler. Bu yüzden eğer siz
bir bitki olsaydınız ve bu gerçekten sıcak bir günse
Bu sizin  için gerçekten zor bir seçim olurdu.
Eğer stomaları açarsanız, su kaybedersiniz ve
Buruşabilirsiniz. Eğer stomaları kapatırsanız,
karbondioksit alamaz ve fotorespirasyon
yapmaya başlarsınız. Ve bu yüzden doğa zamanla bununla
baş etmek için çözümler
geliştirdi. Böylece bu gerçekten  sıcak bir çevrede yaşayan
bitkilerde bulunan bir şey oldu.
İşte ilk çözüm şu ,Ve bu gerçekten mantıklı bir çözüm.
Bu CAM bitkilerinde bulunur.
Açık yeşil bitkiler örneğin ananas gibi bitkilerdir CAM bitkileri.
Temelde yaptıkları şey şudur.

Chinese: 
我们什么时候没有二氧化碳？它们如果得到二氧化碳？
 植物有气孔，他们周围被保卫细胞包围着
当植物打开了气孔，二氧化碳会进入。
 在大气当中有大量的二氧化碳，当植物没有二氧化碳的时候是因为，
它们把气孔合上了。它们的气孔会在什么时候合上呢？
 它们只会在他们非常非常热的时候把气孔合上，因为植物不想失去水分。
因为在蒸发的过程中，植物在不停的失去水分。如果你是一个植物，如果是一个非常热的天气，
 你面临这非常艰难的选择。如果你打开气孔，你会失去水分。
你可能会枯萎。如果你关闭气孔，你得不到二氧化碳，
 你就要开始进入光呼吸反应阶段。当然了，大自然找到了解决这个问题的办法。
这个只会发生在非常热的环境下。
 所以，这是第一个解决方案。这个方法是非常有效的。这个是CAM植物。
植物。CAM植物可以是景天树或者是菠萝。
 他们只在夜间打开气孔。所以在夜晚，他们打开气孔，

German: 
Nun, wie bekommen die Pflanzen denn Kohlenstoffdioxid? Eine Pflanze hat eine Spaltöffnung (Stomata).
Diese ist umgeben von Schließzellen. Also grundsätzlich kann Kohlenstoffdioxid hineindiffundieren,
wenn die Pflanze die Stomata öffnet. Das heißt der einzige Zeitpunkt, zu dem die Pflanze kein Kohlenstoffdioxid erhält,
-und wir haben Tonnen von Kohlenstoffdioxid in der Atmosphäre-
ist, wenn die Spaltöffnungen geschlossen sind. Und wann schließt sich die Stomata? Nur wenn es sehr, sehr heiß ist,
und die Pflanze kein Wasser verlieren will,
denn durch Ausdünstungen verliert man ständig Wasser.
Die Pflanze steht also vor einer schwierigen Entscheidung: Wenn sie ihre Stomata öffnet, wird sie Wasser verlieren und wird womöglich austrocknen.
Schließt sie jedoch die Stomata, gelangt kein Kohlenstoffdioxid mehr hinein und die Fotorespiration beginnt.
Und natürlich hat die Natur dafür mit der Zeit Lösungen gefunden.
Das kann man allerdings nur bei Pflanzen vorfinden, die in einer sehr heißen Umgebung wachsen.
Hier ist die sinnvolle Lösung: CAM-Pflanzen.
Bespiele für CAM-Pflanzen sind der Geldbaum oder der Ananas-Baum.

Modern Greek (1453-): 
να νανοίγουν τα στόματά τους ΜΟΝΟ το βράδυ. Έτσι, το βράδυ ανοίγουν τα στόματα τους. Και
στη συνέχεια το διοξείδιο του άνθρακα εισέρχεται και συνθέτει μηλικό οξύ. Και το
αποθηκεύουν σε κενοτόπια στο εσωτερικό του κυττάρου. Εντάξει. Οπότε κατά τη διάρκεια της μέρας
κλείνουν τα στόματα, επειδή δεν θέλουν να χάσουν το νερό. Και τώρα μπορούν
να προσλάβουν το διοξείδιο του άνθρακα από το μηλιό οξύ και να το χρησιμοποιήσουν στον κύκλο του
Κάλβιν για να φτιάξουν σάκχαρα. Έτσι, το υπέροχο στα CAM  φυτά είναι και πάλι το ότι προσάμβάνουν
το διοξείδιο του άνθρακα τη νύχτα, όταν το περιβάλλον είναι δροσερό. Και στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια της ημέρας κλείνουν τα στόματα τους
και δεν χάνουν το νερό. Ένα άλλο παράδειγμα αυτού θα ήταν στα C4 φυτά. Αυτό που κάνουν
είναι αντί να διαχωρίζουν μέρα και νύχτα, να προσλαμβάνουν το διοξείδιο του άνθρακα
και να χρησιμοποιήσουν ένζυμα για να φτιάξουν ένα μόριο με 4 άτομα άνθρακα. Αυτό το
μόριο θα κινηθεί προς ορισμένα κύτταρα στο εσωτερικό του φύλλου που ονομάζονται κύτταρα της ηθμαγγειώδους δεσμίδας.
Και τότε μπορούν απλά να εισάγουν το διοξείδιο του άνθρακα στον κύκλο του Κάλβιν. Και έτσι
και πάλι, και οι δύο αυτές λύσεις είναι βασικά η λήψη του διοξειδίου του άνθρακα, όταν αυτό μπορεί να προσληφθεί.

Turkish: 
Stomalarını sadece geceleri açarlar. Ve geceleri açık olan
bu stomalardan
içeri karbondioksit girecek  ve bununla malik asit oluşturacaklar.
Böylece
bu asidi hücre içindeki vakuollerde depolayacaklar.
Evet. Şimdi gündüz olunca yapacakları şey
Su kaybetmek istemedikleri içim stomaları kapatacaklar.
Ve artık malik asit
içindeki karbondioksidi alıp Calvin döngüsü içinde
şeker üretmek için
kullanabilecekler. Yani CAM bitkisi hakkındaki muhteşem şey
onlar sadece hava soğuk olduğunda
gece vaktinde karbondioksidi alıyorlar.
Ve böylece gündüz saatlerinde stomalarını kapalı tutabiliyor
böylece su kaybetmiyorlar.
Bunun başka bir örneği C4 bitkilerinde gerçekleşir.
Onlar bunu gece ve gündüz yapmak yerine
Karbondioksidi içeri alırlar ve
enzimleri kullanarak bundan 4 karbon molekülü üretirler.
Bu 4 karbon molekülü
paket kılıf hücreleri denilen yaprağın iç kısmında bulanan
bazı hücrelere taşır.
Ve onlar basitçe Calvin döngüsünde kullanılacak karbondioksit
dönüşümünü burada yaparlar. Ve böylece
Bu iki çözümde de alabildiğin zaman karbondioksidi alıp

German: 
Diese öffnen ihre Stomata nur über Nacht. Sie öffnen sie also nur für die Nacht,
der Kohlenstoff kann hereingelangen und sie machen Apfelsäure daraus.
und speichern diesen in den Vakuolen innerhalb der Zelle. Ok. Was sie nun tagsüber tun können, ist folgendes:
Sie können die Spaltöffnungen schließen um nicht unnötig Wasser zu verlieren.
Nun können sie den Kohlenstoffdioxid aus der Apfelsäure zurückgewinnen und ihn im Calvin-Zyklus zur Glucoseproduktion nutzen.
Das Tolle an CAM-Pflanzen ist also, dass sie nur nachts wenn es kühler ist Kohlenstoffdioxid aufnehmen,
und tagsüber die Stomata schließen können, und somit kein Wasser verlieren.
Ein weiteres Beispiel hierfür sind C4 Pflanzen. Was sie tun,
ist folgendes: Sie nehmen das Kohlenstoffdioxid auf
und machen mithilfe von Enzymen ein Molekül aus 4 Kohlenstoffatomen daraus.
Dieses Molekül wandert nun zu einigen Zellen im Inneren des Blattes, den Leitbündelzellen.
Und dann können sie einfach Kohlenstoffdioxid in den Calvin-Zyklus einführen.
Bei diesen Lösungen der Natur wird prinzipiell Kohlenstoffdioxid eingeführt, wenn es möglich ist.

Czech: 
otevírají své průduchy jen v noci.
V noci je tedy otevřou,
oxid uhličitý se dostane dovnitř a vytvoří
z něj kyselinu jablečnou, kterou
uskladňují ve vakuolách uvnitř buňky.
Během dne pak mohou
zavřít průduchy, protože nechtějí
přijít o vodu a mohou
si vzít oxid uhličitý z kyseliny jablečné
a použít jej v Calvinově cyklu
ke vzniku cukrů. Skvělá věc
na CAM rostlinách tedy je, že si berou
oxid uhličitý v noci, kdy je chladno a
během dne průduchy zavírají
a neztrácí vodu. Dalším příkladem jsou
C4 rostliny. Ty dělají to,
že místo toho, aby pracovaly
ve dne v noci, vezmou oxid uhličitý
a pomocí enzymů z něj
vytvoří čtyřuhlíkatou molekulu.
Ta se přesune do některých buněk  uvnitř listu,
které se nazývají buňky pochvy cévního svazku
a pak mohou oxid uhličitý zavést
rovnou do Calvinova cyklu zde.
Obě tato řešení tedy berou oxid uhličitý
v době, kdy ho mohou získat

Portuguese: 
que só abrem os estomas à noite.
Desta forma, à noite elas abrem os seus estomas e
de seguida, o dióxido de carbono entra e elas vão criar ácido málico,
aramazenando-o nos vacúolos no interior da célula.
Ok, agora quando for dia o que elas  podem fazer
é fechar os estomas, porque eles não querem perder água.
e agora elas podem retirar o dióxido de carbono do ácido málico e usá-lo
no ciclo de Calvin
para produzir açúcares.
Assim, a grande coisa sobre plantas CAM é que elas apenas absorvem
dióxido de carbono à noite, quando está fresco
e durante o dia elas podem fechar seus estomas
não perdendo água.
Outro exemplo disto seria nas plantas C4.
Elas ao invés de o fazerem de dia/noite, o que elas fazem
é pegar nesse dióxido de carbono
e, utilizando enzimas, produzem uma molécula com 4 carbonos.
Essa molécula de 4 carbonos vai-se mover para algumas células no interior da folha, chamadas de células da bainha do feixe
e,de seguida, elas simplesmente introduzem o dióxido de carbono  no ciclo de Calvin aqui.
Resumindo, ambas as soluções assentam, basicamente,
em transportar o dióxido de carbono quando é possível obtê-lo

Hindi: 
वे रात में ही अपने रंध्र खुला. और इसलिए रात में वे अपने रंध्र खुला. और
तो कार्बन डाइऑक्साइड में आ जाएगा और वे इसे से बाहर मेलिक एसिड पैदा हो जाएगी. तो वे जा रहे हैं
सेल के अंदर रिक्तिकाएं में यह स्टोर करने के लिए. ठीक है. तो अब यह दिन का समय है जब वे क्या कर सकते हैं
वे पानी खोना नहीं करना चाहते क्योंकि वे रंध्र बंद कर सकते है. और अब वे कर सकते हैं
वास्तव में सेब का तेज़ाब से बाहर है कि कार्बन डाइऑक्साइड ले और वे केल्विन में इसका इस्तेमाल कर सकते हैं
शक्कर बनाने के लिए चक्र. तो सीएएम संयंत्र के बारे में महान बात यह है कि वे केवल में ले जा रहे हैं फिर से है
यह अच्छा है जब रात में कार्बन डाइऑक्साइड. और फिर दिन के दौरान वे अपने रंध्र बंद कर सकते हैं
और वे पानी नहीं खोना है. इस बात का एक और उदाहरण C4 पौधों में होगा. क्या वे करते हैं
बजाय यह दिन और रात कर रही है, क्या वे क्या करेंगे वे कहते हैं कि कार्बन डाइऑक्साइड ले जाऊँगा है
और वे वास्तव में इससे बाहर एक 4 कार्बन अणु बनाने के लिए एंजाइमों का उपयोग करेंगे. यही कारण है कि 4 कार्बन
अणु बंडल म्यान कोशिकाओं बुलाया पत्ती के अंदर पर कुछ कोशिकाओं के लिए कदम होगा.
और फिर वे केवल यहाँ केल्विन चक्र में कार्बन डाइऑक्साइड को पेश कर सकते हैं. और हां
आपको मिल सकता है जब फिर से, इन दोनों के समाधान के मूल रूप से कार्बन डाइऑक्साइड में ले जा रहे हैं

Chinese: 
然后吸收二氧化碳，然后它们会制造出苹果酸。
 它们会把它储存在细胞的液泡中。到了白天的时候，
它们会关闭气孔，因为他们不想失去水分。然后现在他们可以
 把二氧化碳从苹果酸中取出来，然后在卡尔文循环中利用二氧化碳
制造糖。对于CAM植物来说，他们只在夜晚凉快的时候吸收二氧化碳。
 然后在白天的时候，他们会关闭自己的气孔。
他们不会失去水分。另外一个例子是C4植物。
 它们会做些什么呢？它们会做的是他们会把二氧化碳带入，
然后它们会用酶来制造一个含有四个碳的分子。
 那个含有四个碳的分子会移动到在叶子里面的细胞，叫做维管束鞘细胞。
然后它们可以简单的把二氧化碳带入到卡尔文循环中。
 所以，所有的这些解决方案都是在可以得到二氧化碳的时候将其带入，

Arabic: 
أنها فقط فتح الثغور ليلا. وحتى في الليل أنها تفتح الثغور بهم. و
ثم سيأتي ثاني أكسيد الكربون في وأنها سوف تخلق حمض الماليك للخروج منه. حتى انهم ذاهبون
لتخزينه في فجوات داخل الخلية. حسنا. وحتى الآن عندما حان الوقت اليوم ما يمكن القيام به
غير أنها يمكن أن تغلق الثغور لأنها لا تريد أن تفقد المياه. والآن في وسعهم
في الواقع أن تأخذ ثاني أكسيد الكربون من حمض الماليك، ويمكن استخدامها في كالفين
دورة لجعل السكريات. ذلك الشيء العظيم في مصنع CAM هو مرة أخرى يأخذون فقط في
ثاني أكسيد الكربون في الليل عندما يكون بارد. ثم أثناء النهار يمكنهم إغلاق الثغور على
وأنها لا تفقد المياه. ومثال آخر لهذا أن يكون في محطات C4. ما يفعلونه
هو بدلا من فعل ذلك ليلا ونهارا، ما سوف تفعله هو أنها سوف تأخذ ذلك ثاني أكسيد الكربون
في وأنها سوف فعلا استخدام الإنزيمات لجعل جزيء 4 الكربون للخروج منه. أن 4 الكربون
سوف جزيء ينتقل إلى بعض الخلايا في داخل ورقة تسمى الخلايا حزمة غمد.
وثم يمكنهم ببساطة إدخال غاز ثاني أكسيد الكربون في دورة كالفين هنا. وهكذا
مرة أخرى، كل من هذه الحلول تأخذ أساسا في ثاني أكسيد الكربون عندما يمكنك الحصول على

Spanish: 
sólo abren sus estomas por la noche.
Así el dióxido de carbono entra y
crea el ácido málico. Así que van
a almacenarlo en vacuolas dentro de la célula.
Cuando es de día lo que hacen
es cerrar los estomas, ya que no quieren
perder agua. Y ahora pueden
realmente tomar ese dióxido de carbono del
ácido málico y utilizarlo en el civlo de Calvin
para hacer azúcares. Así que lo bueno de la planta
CAM es más que sólo están tomando el
dióxido de carbono en la noche cuando hace frío. Y luego
durante el día pueden cerrar sus estomas
y no pierden agua. Otro ejemplo de esto
sería en plantas C4. Estas lo que hacen
es en lugar de hacerlo el día y la noche, lo que
van a hacer es tomar el dióxido de carbono
y van a usar enzimas para formar una molécula
de 4 carbonos. La molécula de 4 carbonos
se moverá a algunas células en el interior de la
hoja de llamadas células de la vaina del haz.
Y pueden simplemente introducir el dióxido de
carbono en el ciclo de Calvin aquí. Y entonces
una vez más, ambas soluciones están tomando
el dióxido de carbono cuando se puede obtener.

Korean: 
이 식물들은 밤에만 기공을 엽니다. 그래서 저녁이 되면 기공을 열죠.
그리고 이산화탄소가 들어오고 이산화탄소로부터 말산(malic acid)을 만듭니다
그 말산은 세포 안 액포(vacuole)에 저장 됩니다. 그래서 낮이 되면
물을 잃지 않기 위해서 기공을 닫습니다.
그리고 나서 말산으로부터 이산화탄소를 얻습니다. 이산화탄소는 캘빈회로에서 설탕을 만들기 위해 사용됩니다.
그리하여 다시한번 말하지만 CAM 식물의 장점은 시원한 밤에만
이산화탄소를 얻어 낮에는 기공을 닫고
물을 잃지 않는 다는 것입니다. 다른 예시는 C4 식물이 되겠습니다.
밤낮을 나눠 일하는 대신 C4 식물들은 이산화탄소를 얻고
효소를 이용해 4-탄소 분자를 만듭니다.
그 4-탄소 분자는 잎사귀 안쪽의 유관속초(bundle sheath) 세포로 이동합니다.
그리고 거기서 이산화탄소를 캘빈회로에게 재공합니다.
이 두 가지 방법 모두 얻을 수 있을때 이산화탄소를 얻어

English: 
they only open their stomata at night. And
so at night they open up their stomata. And
then the carbon dioxide will come in and they'll
create malic acid out of it. So they're going
to store it in vacuoles inside the cell. Okay.
So now when it's day time what they can do
is they can close the stomata because they
don't want to lose water. And now they can
actually take that carbon dioxide out of the
malic acid and they can use it in the Calvin
cycle to make sugars. So the great thing about
CAM plant is again they're only taking in
carbon dioxide at night when it's cool. And
then during the day they can close their stomata
and they don't lose water. Another example
of this would be in C4 plants. What they do
is instead of doing it day and night, what
they'll do is they'll take that carbon dioxide
in and they'll actually use enzymes to make
a 4 carbon molecule out of it. That 4 carbon
molecule will move to some cells on the inside
of the leaf called the bundle sheath cells.
And then they can simply introduce carbon
dioxide into the Calvin cycle here. And so
again, both of these solutions are basically
taking in carbon dioxide when you can get

Slovak: 
Tieto rastliny otvárajú svoje prieduchy iba v noci.
Vtedy naberú CO2 a vytvoria z neho kyselinu jablčnú. Uchovávajú
ju vo vakuolách buniek. A počas dňa
môžu uzavrieť prieduchy, aby neprišli o vodu. A môžu si tiež
vziať oxid uhličitý z kyseliny jablčnej a použiť ho v Calvinovom
cykle na výrobu sacharidov. Takže skvelé na CAM rastlinách je,
že naberajú oxid uhličitý v noci, keď je chladno. Preto môžu cez deň zatvoriť prieduchy
a nestratia vodu. Ďalším príkladom sú C4 rastliny. Tie namiesto
pracovania vo dne a v noci, naberú oxid uhličitý a
použijú enzýmy na výrobu štvoruhlíkovej molekuly. Tá sa
presunie do určitých buniek vnútri listu - bunky pošvy cievneho zväzku.
A potom môžu jednoducho zaviesť oxid uhličitý do Calvinovho cyklu tam.
Obe tieto riešenia sú v podstate o získaní CO2 vtedy, keď je to možné,

Chinese: 
然后制造出一种化学物质。然后它们可以把那个化学物质带入到
 卡尔文循环，它们不需要等着二氧化碳的流入。
当然了，这将会有一个额外的步骤，将会需要更多的能量。
 我们只会在非常热的地方看到这种情况。
C4植物的一个例子是我们经常吃的而且经常用的玉米。
 所以这就是光合作用。一个简单的问题是光呼吸
我希望这对你有所帮助。

Czech: 
za vytvoření chemických látek,
které pak postupují
do Calvinova cyklu a není třeba čekat
až oxid uhličitý difunduje dovnitř.
Samozřejmě je k tomu potřeba více kroků, takže
to vyžaduje více energie. Proto se
s tímto setkáváme pouze v opravdu teplých
oblastech. Příkladem C4 rostliny,
kterou ale všichni jíme, používáme,
a většina z nás je z ní téměř vyrobena,
je kukuřice. Takže to je fotosyntéza.
Malým problémem je fotorespirace, ale doufám,
že to bylo užitečné.

Slovak: 
o vytvorení látky z neho, na to aby ju mohli použiť v Calvinovom cykle
a nemuseli čakať, kým oxid uhličitý difunduje dovnútra.
Samozrejme, že tam budú dodatočné kroky, a preto aj viac energie potrebnej.
Kvôli tomu môžeme tieto riešenia vidieť iba na miestach, kde je naozaj teplo. Príkladom C4 rastliny,
ktorou sa všetci živíme, a v skutočnosti väčšina z nás je z nej takpovediac vyrobená
je kukurica. Takže toto je fotosyntéza. Drobným problémom je fotorespirácia. Ale dúfam, že som bol nápomocný.

German: 
Daraus wird dann eine chemische Verbindung hergestellt, welche in den Calvin-Zyklus eingeführt werden kann.
Dadurch muss nicht darauf gewartet werden, das Kohlenstoffdioxid hereindiffundiert.
Natürlich sind einige Schritte mehr als normal, also ist wieder mehr Energie erforderlich.
Also kann man das in Gebiete beobachten, in denen es sehr, sehr warm ist. Aber ein Beispiel für eine C4-Pflanze, die wir alle essen
und von der wir alle sehr viel Gebrauch machen (in der Tat bestehen die meisten von uns sogar daraus)
ist Getreide. Das ist also die Fotosynthese. Ein ein wenig kompliziertes Problem ist die Fotorespiration, aber ich hoffe es war dennoch hilfreich.
 

English: 
it. Creating a chemical out of it. And then
they can introduce that chemical into the
Calvin cycle and they don't have to wait for
carbon dioxide to diffuse in. Now of course
there's going to be extra steps in here so
it's going to require more energy. And so
we only see this in areas where it's really,
really warm. But an example of a C4 plant
that we all eat and use a lot of, in fact
most of us are just made out of this stuff
is corn. And so that's photosynthesis. A simple
problem is photorespiration, but I hope that's
helpful.

Portuguese: 
criando uma determinada substância química a partir dele
e de seguida elas introduzem essa substância química
no ciclo de Calvin ciclo sem terem de estar à  espera que o dióxido de carbono se difunda para o interior.
Agora, obviamente  que isto vai obrigar a uns passos extra
o que vai requerer mais energia
por isso só vemos estes mecanismos em regiões muito quentes.
Mas um exemplo de uma planta C4
que todos nós comemos e utilizamos imenso. na verdade, a maioria de nós quase que somos feitos deste material
é o milho.
E basicamente é nisto que consiste a fotossíntese.
Um pequeno problema é a fotorrespiração, mas espero ter
ajudado

Arabic: 
ذلك. خلق الكيميائية للخروج منه. وبعد ذلك يمكن إدخال هذه المادة الكيميائية في
كالفين دورة وأنها لا تضطر إلى الانتظار لثاني أكسيد الكربون لنزع فتيل في. الآن بالطبع
هناك ستكون خطوات إضافية في هنا لذلك سيحتاج الى المزيد من الطاقة. وهكذا
ونحن نرى هذا فقط في المناطق حيث انها حقا، حقا الحارة. ولكن على سبيل المثال محطة C4
أننا جميعا تناول الطعام ونستخدام الكثير من، في الواقع مصنوعة معظمها للتو من هذه الاشياء
هو الذرة. وهكذا وهذا التمثيل الضوئي. وهناك مشكلة بسيطة هي التنفس الضوئي، ولكن أتمنى أن يكون هذا
مفيداً

Korean: 
화학 물질을 만드는 것입니다. 그리고 나서 그 화학물질을
캘빈회로에 제공함으로 이산화탄소가 들어오길 기다리지 않아도 되죠.
이 방법들은 좀 더 많은 단계가 있기 때문에 더 많은 에너지가 필요합니다
그래서 이 방법들은 따뜻한 지역에서만 볼 수 있습니다.
C4 식물의 예시로 우리가 모두 먹고 많이 사용하는 식물인 옥수수가 있죠.
네 여기까지가 광합성이였습니다. 사소한 문제는 광호흡이나,
이 비디오가 도움이 됬길 바랍니다.

Spanish: 
Creando una sustancia química a partir de él. Y pueden
introducir esa sustancia química en el
Ciclo de Calvin y no tienen que esperar a que el dióxido
de carbono se difunda dentro. Ahora, por supuesto
van a haber pasos adicionales aquí,
que van a requerir más energía. Y
sólo vemos esto en las zonas en donde es muy, muy caliente.
Sin embargo, un ejemplo de una planta C4
que todos comemos y usamos mucho, de hecho, la mayoría
de nosotros sólo estamos hechos de este material
es el maíz. Y eso es la fotosíntesis. Un problema simple
es la fotorrespiración, y espero que esto útil
 

Hindi: 
यह. इससे बाहर एक रासायनिक बनाना. और फिर वे में है कि रासायनिक लागू कर सकते हैं
केल्विन चक्र और वे के लिए इंतजार नहीं करना पड़ेगा
बेशक अब अंदर फैलाना कार्बन डाइऑक्साइड
यह अधिक ऊर्जा की आवश्यकता होती जा रही है ताकि यहां अतिरिक्त कदम होने जा रहा है. और हां
हम केवल यह वास्तव में, वास्तव में गर्म है जहां क्षेत्रों में यह देखना. लेकिन एक C4 संयंत्र का एक उदाहरण
हम सब वास्तव में हम में से ज्यादातर सिर्फ इस सामान का बना रहे हैं, खाने के लिए और का एक बहुत का उपयोग करने वाले
मक्का है. और इतना है कि प्रकाश संश्लेषण है. एक साधारण समस्या photorespiration है, लेकिन मुझे लगता है कि आशा है कि
सहायक.

Modern Greek (1453-): 
Η δημιουργία μια χημικής ουσίας από αυτό. Και μετά μπορούν τα φυτά να εισάγουν την εν λόγω χημική ουσία στον κύκλο
του Κάλβιν και δεν χρειάζεται να περιμένουν το διοξείδιο του άνθρακα  να διαχυθεί μέσα. Τώρα, φυσικά,
υπάρχει ένα επιπλέον βήμα εδώ γι 'αυτό απαιτείται περισσότερη ενέργεια. Και έτσι
αυτό το βλέπουμε μόνο σε περιοχές πολύ θερμές. Αλλά ένα παράδειγμα ενός φυτού C4
το οποίο όλοι τρώμε και χρησιμοποιούμε πολύ, στην πραγματικότητα, οι περισσότεροι από εμάς είμαστε φτιαγμένοι από αυτό τα πράγμα,
είναι το καλαμπόκι. Αυτό λοιπόν είναι η φωτοσύνθεση. Ένα απλό πρόβλημα είναι η φωτοαναπνοή, Ελπίζω να ήταν χρήσιμο!
 

Turkish: 
Bundan bir kimyasal oluşturmak. Ve sonra bu kimyasalı
Calvin döngüsü
içine dahil etmek işidir. Bu sayede
karbondioksidin difüzyonu beklenmez. Ve tabii ki
Burada fazladan aşamalar olacaktır
ve bu daha fazla enerji gerektirir.
Biz bu senaryoyu havanın gerçekten çok sıcak
olduğu yerlerde görebiliriz. Fakat C4 bitkisine
Aslında hepimizin sürekli yediği
ve kullandığı şeylerin yapıldığı bitki olan
mısırı örnek verebiliriz.  Ve işte bu fotosentezdir.
Ve basit bir sorun olan fotorespirasyonun açıklaması da budur.
Umarım yararlı olmuştur.
