
English: 
Yeah, that was fun. I'm looking forward
to hearing that from you later.
Hi. James from engVid. In this video what I would
like to do is help you work on vocabulary.
I want to make it fun, because when things are fun,
you work harder and you learn more. And today's
lesson, I'm going to teach you two ways to
not only just remember vocabulary, but learn
how to use vocabulary in a way that we use it,
and you will really understand it, and...
Heck, it's fun. You're just going to have
fun doing it. I'm sure you will. All right?
It's a little bit creative. So, let's go
to the board. Simple lesson. Here we go.
Two ways to have fun with language. Not just
language, but vocabulary. Ways that you may
not be studying in class, we're going to do
here today. The first one I want to talk to
you about is fill in the gap. Huh? "A gap" means
a space, there's a space between something.

Spanish: 
Sí, eso fue divertido. Espero escuchar eso de ustedes
Hola, James de engVid. En este video lo que me gustaría hacer es ayudarlos a trabajar en vocabulario
quiero hacerlo divertido, porque cuando las cosas son divertidas, trabajas más fuerte y aprendes más. Y la lección
de hoy, les ensenaré dos formas no sólo para recordar el vocabulario, sino aprender
cómo usar el vocabulario de la manera en que la usamos, y realmente lo entederan, and
rayos, es divertido. Tendrán diversión con sólo hacerlo. Estoy seguro que lo tendrán. De acuerdo ?
Es un poco más creativo. Entonces, vayamos al pizarrón. Simple lección. Aquí vamos.
Dos formas de tener diversión con el lenguaje. No solo lenguaje, sino vocabulario. Formas que ustedes tal vez
no estudian en clase, vamos a hacer hoy aquí. El primero al que quiero...
hablarte es sobre llevar el vacío. ¿Un vacío? significa espacio, hay un espacio entre algo

English: 
So, here's my hands, in between my hands is a
gap. Okay? You have a gap between your eyes.
One eye, one eye, space. In this case, you
see I've got this: "tree __________ chair".
Now, fill in the gap doesn't mean just one
word. It's a couple of ways you can do this.
In this particular game, we're going to take
two vocabulary words, "tree", and take another
one, "chair", and they're kind of a little
obvious to make it easy for you, but what
I want you to do is
one of two things.
The first thing we can do is use x words.
What I mean by that is you could say:
"I want to use five words, and I want
to go from 'tree' to 'chair'." Or:
"I want to use three words from 'tree'
to 'chair'" or two. Huh? Well, okay.
How do I get from "tree"?
Okay. "Tree",
"cut". You cut the tree down, right? "Lumber".
Lumber you make into wood you can use.

Spanish: 
Entonces, aquí están mis manos, entre mis manos hay un espacio ¿ De acuerdo? Tienes un espacio entre sus ojos
un ojo, un ojo, espacio. En esta caso, ven que tengo esto: "árbol__(espacio)___silla".
Ahora, llenar el vacío no significa sólo una palabra. Es un par de manera que pueden hacer esto.
En esta particular juego, vamos a tener dos palabras del vocabulario, árbol, y toman otro...
, silla, y son un poco obvios para hacerlo más fácil a ustedes, pero...
lo que quiero que hagan es una de dos cosas.
Lo primero que podemos hacer es usar x palabras. A que me refiero con esto dirán ustedes.
"Quero usar cinco palabras, y quiero ir de "árbol" a "silla". O:
"Quiero usar tres palabras de "árbol" a "silla" o dos. Buenos, esta bien.
¿Cómo lo consigo a partir de "árbol"? Bueno. "Árbol",
"cortar". Cortaron el árbol, ¿si? Madera. Madera que hacen a través de la madera que usan

English: 
Let's see. "Carpenter". Find a carpenter. "Craft".
"Craft" means make. You're like: "What?" These...
All these words... And then I can say: "Furniture".
Okay? Okay, furniture. "Chair", so if I have
a tree, I cut it down and make it into lumber,
I take it to a carpenter, he crafts it into
a chair. Five words from A to B. So, one game
is tell yourself: "I want to go from five...
One word to another word, and I
want five words to get there."
And you can challenge yourself; maybe go from
three words. Right? Or make 10 words. You
can use it to describe something. How many
words you can use to describe a certain thing.
Right? "I have this word, and I want to go
to this word. How many words does it take
me to get there?" What this does is it teaches
you relationship between words, and that also
can teach you nouns and verbs, and how they
function together. Or, we say "syntax", right?
So, start at A, say: "I want to use five words
to get there." This is a great word to do

Spanish: 
Veamos. "Carpintero". Encontrar un carpintero. "Arte". "Arte" significa crear. Están como ¿qué? Estas...
Todas estas palabras.... Y puedo decir: "Mueble". ¿Bien? Muy bien, mueble. "Silla", entonces si tengo
un árbol, lo corto y lo convierto en madera, lo llevo a un carpintero, lo convierte en
un silla. Cinco palabras de A a B. Entonces, un juego es dígase: "Quiero ir de cinco"
palabras a otra palabra, y quiero cinco palabras para llega ahí
Y se pueden desafiar; tal vez ir desde tres palabras. ¿Si? o hacer 10 palabras.
Pueden usarlo para describir algo. ¿Cuántas palabras pueden usar para describir cierta cosa?
¿Si? "Tengo estas palabras, y quiero empezar con esta palabra. ¿Cuántas palabras me toma
llegar hasta allá?" Lo que te enseña esto es relacionar entre palabras, y eso también
puede enseñarte sustantivos y verbos, y cómo funcionan juntos, o, decimos "sintaxis", ¿si?
Entonces, comenzando en A, dice: "Quiero usar cinco palabras para llegar allá". Esta es una gran palabra para

Spanish: 
hacer con un amigo. Pueden decir: "Muy bien, vamos a hacer 'árbol' y 'silla', necesitan hacer cinco"
palabras que da sentido ir de 'árbol' a 'silla'", y pongan un reloj contando cinco minuntos
Ustedes van, y ustedes van, escriben juntos y miran que palabras obtienen. Comparan, los chequéan
"¿Por qué eligieron esto, y por qué estas palabras... ? ¿Qué significa esa palabra? ¿Si?"
Entonces, ahora, no sólo escriben palabras en un libro y dicen: "Esta palabra significa esto".
Están: "¿Qué significa? ¿Cómo la uso? ¿Cómo la usarían otras personas? ¿Cómo otras "
personas lo pensarían?" ¿Si? Si ¿ven? Es divertido para ustedes o con sus amigos.
Muy bien, escuchen, la segunda forma para jugar este juego es: ¿Cuántas palabras para responder? ¿Qué?
Bueno, podemos tomar dos palabras diferentes, como... tengo "silla"... "árbol" y "silla",
podríamos poner "silla" y "luna". Ahora el juego se hace un poco más interesante.
¿Si? "silla" y "luna" ¿Cuántas palabras me dan para ir de "silla" a "luna"?

English: 
with a friend. You can say: "Okay, we're going
to do 'tree' and 'chair', you need to do five
words that make sense to go from 'tree' to
'chair'", and put a clock on for five minutes.
You go, and she goes, you write together and
see what words you get. Compare, check them
out. "Why did you choose this, and why does
this word...? What does this word mean?" Right?
So, now, you're not just writing words in a
book and saying: "This word means this."
You're: "What does it mean? How do I use it?
How would other people use it? How would other
people think?" Right? Yeah. See? That's
fun by yourself or with a friend.
Okay, listen, the second way to play this
game is: How many words to the answer? What?
Well, we can pick up two random words, two,
like... I have "chair"... "Tree" and "chair",
we could have put "chair" and "moon". Now the
game gets a little bit more interesting.
Right? "Chair" and "moon". How many words
does it get me to go from "chair" to "moon"?

English: 
Now, you might say: "That's impossible. They
have nothing to do with each other." I could
say, "Listen, the chair in my living room"-"living
room" is a noun-"sits"-which is a verb
-"close to the big bay window where
I can see the moon at night."
How many words did it take me
to get from "chair" to "moon"?
So, it's playing with words,
being creative. "Chair"
and "moon" have nothing to do with each other,
but I used nouns and verbs to go from this
place to this place, and actually created a
sentence as well. Now, you can, as I said,
make it more of a challenge. Do the same thing
with a friend. How many words, just random
words, how many words does it take? And you
can time each other to see who gets there
first. And the sentence must make sense. Cool?
All right? Once again, you're going to learn
syntax and meaning; you have to put the words
in the right order, you can't just throw words
in there. And when I say "meaning", it has
to have sense that it goes from here to here

Spanish: 
Ahora, tal vez digan: "Eso es imposible. No hay nada que hacer con ambos". Yo diría
"Escuchen, la silla en mi sala" - "sala" es un sustantivo - "sentarse" - que es un verbo
- "cerca de la gran venta donde puedo ver la luna en la noche".
¿Cuántas palabras me tomó para ir de "silla" a "luna"?
Entonces, es jugar con palabras, ser creativo. "Silla"
y "luna" no tienen nada que con ambas, pero usé sustantivos y verbos para ir de este
lugar a este lugar, y crear frases como tal. Ahora, pueden, como dije,
hacerlo más un desafío. Hagan lo mismo con un amigo. ¿Cuántas palabras, sólo diferentes
palabras, cuántas palabras toma? Y pueden tomarse el tiempo, ver quién logró llegar
primero. Y las palabras que tienen más sentido. ¿Genial? ¿De acuerdo? una vez más, van a aprender
sintaxis y significado; tienen que poner las palabras en el orden correcto, no pueden sólo lanzar palabras
allí. Y cuando digo "significado", debe tener sentido que vaya de aquí a aquí

Spanish: 
eso alguien puede entenderlo y, ya saben, estar de acuerdo con eso. Ese es un juego.
El segundo juego que me gusta mucho, y me avergonzaré como en cuatro minutos,
dos minutos, como sea. Espero que les guste este también. Me gusta este porque lo que
hacen es, si están estudiando vocabulario particular.... Tenemos en engVid, vocabulario acerca de viajes,
la cocina, la ley, todo tipo de cosas que pueden ver. Vaya allí, y ahí son generalmente
10 palabras. Toman esas 10 palabras. ¿Bien? Y escriben un poema.
Poema. Bueno, poemas son recursos literarios. Son un tipo de... Son formas de escribir que no
tienen que seguir la manera normal de escribir: En Japón, ellos tienen a lo que llaman Haiku
Tenemos poesía rítmica, como.... No puedo pensar nada bueno... Sobre mi cabeza

English: 
that someone would understand it and, you
know, agree with it. That's one game.
The second game I like a lot, and I'm going
to embarrass myself in about four minutes,
two minutes, whatever. I hope you like this
one, too. I like this one because what you
do is if you're studying particular vocabulary...
We have in engVid, vocabulary about travel,
the kitchen, the law, all sorts of ones you can
go to. Go there, and there's usually about
10 words. Take those 10 words. Okay?
And then you're going to write a poem.
Poem. Well, poems are literary devices. They are
types of... They're forms of writing that don't
have to follow the normal ways of writing.
In Japan, they have what's called a Haiku.
We have rhyming poetry, like... I can't thinking
anything off the right... Top of my head.

English: 
Simple Simon metapimon. No, that's not a rhyme.
But rhyme, words that go together like "time",
"rhyme", "bime", you'd have to have all these
words kind of go together. Okay? So, poetry
could be to express a... Or express a thought
or an idea, but it doesn't have to be written
as a specific paragraph. Right?
It could be, as I said, a Haiku is in Japanese
poetry, rhyming poetry, sometimes abstract
poetry. This is a fun one because in this
one you're going to write a poem, and you
might not have done that in your current reading-...
Writing assignments. You're writing paragraphs
for essays and things, but we want to show
you the connection with words. So, what I
want you to do is write a poem using five
or maybe even 10 words. Try not to do more,
because you're learning how to write right now.
Okay? Use on vocabulary... "One" vocabulary
word, because "on" is a preposition. One vocabulary
word on each line, but have the poem's lines

Spanish: 
Simple Simon metapimon. No, eso no es una rima. Pero rimar, palabras que van juntas como "time",
"rima", "bime",  tendrán que tener todas estas apalabras a juntas ¿Bien? entonces, poecía
podría expresar un.... o expresar un pensamiento o una idea, pero no tiene que estár escrito
como párrafo específico ¿Si?
Sería, como dije, un Haiku es in japones poesía, poesía rítmica, a veces poesía
abstracta. Este es divertido porque en esta van a escribir poesía, y ustedes
tal vez no lo han hecho en su lectura tradicional-... Tareas escritas. Escriben parrafos
de ensayos y cosas, pero cuando queremos mostrarles la conección con las palabras. Entonces, lo que
quiero que hagan es que escriban poesía usando cinco o tal vez incluso 10 palabras. Traten de no hacer mucho,
porque están aprendiendo ahorita a cómo escribir bien. ¿Bien? Uso del vocabulario... "Una" palabra del
vocabulario, porque "en" es una preposición. Una palabra del vocabulario en cada linea, pero tienen que estar las lineas del poema

English: 
be connected by the ideas in the words, which
means you can't just randomly write words
and funny sentences; they've got to be connected.
This shows your mastery of the language. And
that's why I said this is a good one. It's
fun and you're showing your mastery. In this
case, I've got: "rain", "down", "heaven",
"hard", "thirst". Random words. Right? Let
me clear my throat. You didn't know it, but
it's James' Beatnik Poetry Café. I'm about
to give you some lines.
Rain comes down
hard from heaven,
crashing into the ground,
making the heart go soft, quenching
the thirst of the earth,
removing the dirt, revealing
the hidden beauty.
Thank you. Thank you,
thank you, thank you.
Okay, so I took these words, and if you noticed,
there's a very specific thing. This poem I

Spanish: 
conectadas por una idea de palabras, lo que significa que no pueden sólo escribir palabras al asar
y palabras graciosas; tienen que estar conectadas. Esto demuestra tu dominio en el lenguaje. Y
ese es el porque digo que es bueno. Es divertido y demuestran su dominio. En este
caso, tengo: "lluvia", "abajo", "cielo", "fuerte", "sed". Palabra aleatorias ¿Si? Dejenme
aclarar mi garganta. No lo sabían, pero es el Café James Beatnik Poesía. Les
voy a dar algunas líneas
La lluvia cae
fuerte del cielo, choca contra el suelo
hace que el corazón se suavice, apagando la sed de la tierra,
remueve la suciedad, revelando la belleza oculta
Gracias. Gracias, gracias, gracias.
Muy bien, entonces tomé estas palabras, y si lo notan, hay cosas muy específicas. Este poema

Spanish: 
lo hice en la primera line con una palabra, en la segunda línea coloqué dos palabras, en la tercera línea
coloque tres palabras, en el cuarto y quinto... Pueden ver estas líneas. Aquí es donde
usé las palabras. Todos tienen sentido en el poema. Cuando lo escuchan, ustedes están como:
"Oh, sí, eso tiene sentido". "Cielo" están arriba, "lluvia" baja ¿Si? "Cielo", arriba,
sí. "Fuerte", bueno, cuando el agua golpea el suelo, el suelo se pone suave. Y si están "sedientos",
significa que necesitan un trago, si la tierra está seca tiene sed, entonces el agua quiero tomar
¿Si? Les enseño que entiendo suficiente el lenguaje para poner estas palabras juntas. Porque
pongo una palabra, dos palabras, tres palabras, además tengo que usar palabras que aprendí. Entonces,
pueden tomar esto de una lección particular- ¿Si? - Porque "lluvia" podría ser "agua" y "sed". Probablemente
una lección del agua. ¿Si? Sí.
Podrían hacer esto para viajar. ya saben? El cielo me levanta... No, me levanta hacia
¿ven? Sólo invento, pero tienen el punto. Solo tomenlos, ponganlos juntos.

English: 
did the first line one word, on the second
line I put two words, on the third line I
put three words, on the fourth and fifth...
You can see these numbers. These were the
words I used. Each of them makes sense in
the poem. When you hear it, you're like:
"Oh, yeah, that makes sense." "Heaven" is above,
"rain" comes down. Right? "Heaven", above,
yeah. "Hard", well, when water hits the ground,
the ground goes soft. And if you're "thirsty",
it means you need a drink, if the dry is ground
it's thirsty, so it wants water to drink.
Right? I'm showing you I understand the language
enough to put these words together. Because
I put one word, two words, three words, I
also have to use other words I learned. So,
you can take this from a particular lesson-right?-because
"rain" would be "water" and "thirst". Probably
a lesson on water. Right? Yeah.
You could do that for travelling. You know? Sky
drawing me up... No, drawing me up into...
See? I'm just making it up, but you get the
point. You take them, you put them together.

Spanish: 
e incluso la última palabra, soy como "Esto no fue genial. Tengo que... no quiero verme
como un tonto, así que tengo que mejorar". ¿Si? Entonces, si están sonriendo, divirtiéndose, dienciendo:
"Wow. Estoy, como, jugando con el lenguaje". Demostrarán que lo entienden. Van a
tener un hermoso producto que podrán demostrar a otras personas, diciendo: "Vean mi Inglés".
y ellos tal vez se impresionen cuando les expliquen las reglas que siguieron, como: un palabra,
dos palabras, tres palabras, y cómo aprenden a expresarse y tener un profundo entendimiento.
¿Si?
Entonces, vean, espero que disfrutaran estas dos lecciones. Pueden ver que me divertí, porque hice
un pequeño poema para ustedes, usando exacto esta lección. E está sonriendo, porque él está como:
"Wow, esto es divertido". Estoy seguro que esto fue divertido para ustedes. Hagan un intento. Desarrollen su vocabulario de palabras
vean otra lección de engVid. ¿Si? y luego hagan algún vocabulario de palabras, porque
se relacionan, y usenlos. Hagan un par de poemas, diviertanse un poco con eso. ¿De acuerdo?
Como sea ¿Dónde van a encontrar estas palabras? Bueno,
Quiero que vayan a www.eng como en Inglés, vid como en video.com (www.engvid.com),

English: 
And even that last sentence, I'm like: "That
wasn't cool. I have to... Don't want to look
like a fool, so I'll have to retool." Right?
So, if you're smiling, having fun, saying:
"Wow. I'm, like, playing with the language."
You'll show that you understand it, you'll
have a beautiful product that you can show
another person, saying: "Look at my English."
And they may be impressed when you explain the
rules you were following, like: one words,
two words, three words, and how you learned to
express yourself and have a deep understanding.
Right?
So, look, I hope you've enjoyed these two
lessons. You can see I did, because I did
a little poem for you, using this exact
lesson. E's smiling, because he's like:
"Wow, this is fun." I'm sure this was fun for you.
Give it a try. Get out your vocabulary words, or
go watch another engVid lesson. Right? And
then take out some vocabulary words, because
they do go together, and use them. Make a
couple poems, have some fun with it. All right?
Anyway, where are you going
to find these words? Well,
I want you to go to www.eng as in English,
vid as in video.com (www.engvid.com),

English: 
where you can play, have
fun, and experiment.
All right? That's what it's about, and that's
how you learn best. Anyway, once again, I
just wanted to say thank you guys for watching
the channel, look forward to all your comments,
and the fact that you go do those quizzes. And
before I go, I really want you to subscribe,
so somewhere around here, or even down here,
there's a subscribe button. Okay? Subscribe,
and you'll get the newest stuff
from myself and engVid. Right?
Have a good one. See ya later.
Remember: Rain comes down hard.

Spanish: 
donde pueden jugar, tener diversión, y experimentar.
¿De acuerdo? De eso es lo que se trata, y así es como aprenden mejor. Como sea, una vez más,
solo quiero decir gracias chicos por ver el canal, espero todos sus comentarios,
y la confianza que van a hacer esos cuestionario. Y antes de irme, Quiero realmente que se suscriban,
alguna parte de aquí, o incluso aquí abajo, ahí está un botón de suscripción. ¿Bien? Suscribanse,
y tendrán nuevo material de mi y engVid. ¿De acuerdo?
Tengan una buena. Los veo luego
Recuerden: La lluvia cae fuerte.
