Aujourd’hui on vous explique la compétence 8 : 
Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques.
Au sein des différentes activités que le kinésithérapeute peut exercer, 
il est amené à se poser des questions. 
Toute situation clinique induit pour le kinésithérapeute de suivre une démarche
Evidence-Based Practice ou EBP,
c’est-à-dire qu’il doit prendre en considération les préférences du patient,
sa propre expérience, ainsi que les données de la recherche.  
Quid des données scientifiques ? 
Celles-ci peuvent être trouvées grâce à une recherche bibliographique. 
Le kinésithérapeute doit commencer par la formulation de sa question de recherche.
Puis il devra identifier les mots-clés se rapportant à sa question.
Leur usage en anglais donne la plupart du temps 
davantage de résultats que leur utilisation en français !
Les mots-clés doivent être associés entre eux par des opérateurs booléens
que sont les termes « et », « ou » et « sauf », formant ainsi une équation de recherche.
Cette équation de recherche est alors utilisée sur les bases de données scientifiques françaises 
et surtout internationales, telles que PubMed, Science Direct, PEDro, Cochrane, Lissa, 
pour ne citer que quelques exemples. 
Une fois que le kinésithérapeute a trouvé des articles répondant à sa question, 
il doit être capable de les analyser et de les synthétiser, via ce qu’on appelle une lecture critique d'articles. 
 Il doit ensuite évaluer l’impact de ces données sur sa pratique professionnelle.
Dans le cadre de la recherche scientifique,
le kinésithérapeute doit pouvoir formuler un questionnement scientifique, permettant de dégager 
les objectifs de la recherche, puis d’élaborer son projet de recherche.
Son action peut être réalisée de manière individuelle, ou en groupe.
Il doit identifier les organismes à consulter et les rôles des partenaires mobilisables
 dans le cadre de sa recherche.
Le travail de recherche peut ensuite faire l’objet de communications écrites, 
par la rédaction d’un rapport comme un mémoire ou une thèse, 
voire d’un article dans une revue,
ainsi que de communications orales, lors de conférences ou de congrès par exemple.
Et qu’elle soit écrite ou orale,
la communication doit pouvoir être faite en français et en anglais.
Voilà, c'est ça la compétence 8.
A bientôt pour de nouvelles compétences !
