
Spanish: 
Traductor: Leandro Del Fabro
Revisor: Lidia Cámara de la Fuente
Buenos días a todos.
Me llamo Samantha Lobato.
Tengo 17, no 18 años, y acabo de graduarme
en la CEC Middle College de Denver
en este mismo escenario.
(Aplausos)
Ya que estamos en verano,
se que es un desafío
pero tratemos de cerrar los ojos
y pensar en la escuela.
Piensen en su maestra favorita.
¿Cómo se sentían en ese salón de clases?
¿Qué les gustaba de estar ahí?
Abran los ojos.
Cuando pienso en la escuela, pienso en
dos capítulos distintos de mi vida,

Portuguese: 
Tradutor: Marina Cheffe
Revisor: Edivaldo Ferreira
Olá a todos.
Meu nome é Samantha Lobato.
Eu tenho 17 anos, não 18,
e acabei de me formar
no CEC Middle College de Denver
neste mesmo palco.
(Aplausos)
Considerando que é verão,
eu sei que isso pode ser um desafio,
mas vamos fechar os olhos
e pensar na escola.
Pensem no seu professor preferido.
Como vocês se sentiam naquela aula?
O que vocês gostavam nela?
Abram seus olhos.
Quando penso na escola, eu penso
em dois capítulos da minha vida,

English: 
Transcriber: Helena Bowen
Reviewer: Denise RQ
Hello everyone.
My name is Samantha Lobato.
I'm 17, not 18, and I just graduated
from CEC Middle College of Denver
on this stage.
(Cheers) (Applause)
Given that it's summer,
I know this may be a challenge,
but let's close our eyes
and think about school.
Think about your favorite teacher.
How did it feel to be in that classroom?
What did you like about it?
Open your eyes.
When I think about school,
I think about two chapters in my life,

Russian: 
Переводчик: Alina Siluyanova
Редактор: Yulia Kallistratova
Всем здравствуйте.
Меня зовут Саманта Лобато.
Мне 17, а не 18 лет,
и я только получила диплом
Денверского колледжа CEC
на этой самой сцене.
(Одобрительные возгласы)
(Аплодисменты)
Учитывая, что сейчас лето,
это может показаться трудным,
но давайте все закроем глаза
и подумаем о школе.
Подумайте о своём любимом учителе.
Каково было сидеть на его уроках?
Что вам нравилось?
Откройте глаза.
Когда я думаю о школе,
я думаю о двух периодах в своей жизни
и, как ни странно, о своей кровати.

English: 
and oddly enough, my bed.
The first chapter always started off
with me lying in bed with my eyes closed,
thinking, "Ugh!
I don't want to go to school."
You know the feeling, right?
When I would wake up,
it was really difficult for me
to go to school
because growing up with a disability
was a huge blow on my self confidence.
I believed people when they told me
that I was disabled or handicapped.
I believed them when they told me
I could never function like everyone else
or that I would never be normal.
One teacher made all of the difference.
She told me, "Disability is physical;
ability is in the mind."
She pulled me out of the phase
where I was stuck just constantly thinking
about the negative things in my life,
which transitioned into
the second chapter of my school years:

Spanish: 
y, no se por qué,
también pienso en mi cama.
El primer capítulo comienza conmigo
acostada, en cama, con los ojos cerrados.
Y pensando: " ¡Agh!
No quiero ir a la escuela."
Saben a lo que me refiero, ¿verdad?
Al despertar,
era muy difícil para mí 
levantarme para ir a la escuela.
Porque tener una discapacidad,
dejaba mi autoestima por el piso.
Realmente creía a la gente que me decía
que era discapacitada.
Les creía cuando me decían
que no podía hacer lo que otros hacían
o que nunca sería normal.
Hubo una profesora 
que tuvo un gran impacto en mí.
Me dijo: "La discapacidad es física pero
la habilidad esta en la mente."
Ella me ayudó a salir de la fase
en la que me pasaba pensando 
en las cosas negativas de mi vida.
Así pasé al segundo capítulo 
de los días en mi escuela:

Portuguese: 
e, estranhamente, na minha cama.
O primeiro capítulo sempre começou
comigo deitada na cama, de olhos fechados,
pensando: "Eu não quero ir pra escola".
Vocês conhecem essa sensação, certo?
Quando eu acordava,
era muito difícil para mim
ir para a escola,
porque crescer com uma deficiência foi
um grande golpe na minha autoconfiança.
Eu acreditava quando as pessoas diziam
que eu era deficiente ou aleijada.
Eu acreditava quando me diziam
que eu nunca funcionaria como os outros
ou que eu nunca seria normal.
Uma professora fez toda a diferença.
Ela me disse: "A deficiência é física,
a habilidade está na mente".
Ela me tirou da fase em que eu estava,
constantemente pensando 
sobre as coisas negativas na minha vida,
o que me levou ao segundo capítulo
dos meus anos de escola:

Russian: 
Первая глава всегда начиналась
с того, что я с закрытыми глазами
лежала в кровати и думала:
«Как же я не хочу идти в школу!»
Вам знакомо это чувство, правда?
Когда я вставала,
было невероятно тяжело идти в школу,
потому что взросление с инвалидностью
было серьёзным ударом
по моей уверенности в себе.
Я верила людям, которые говорили мне,
что я инвалид или неполноценная.
Верила, когда они говорили мне,
что я никогда не смогу жить так, как все,
или что никогда не буду нормальной.
Одна учительница
всё полностью поменяла.
Она сказала: «Инвалидность — физическая,
а способности — умственная черта».
Она вытащила меня из той фазы,
где я застряла, постоянно повторяя себе
всё негативное, что было в моей жизни.
Это привело ко второй главе
моих школьных лет:

Russian: 
время, когда я выпрыгивала из кровати
по утрам от нетерпения пойти в школу.
Ведь на уровне умственных способностей
я могла делать всё то же,
что и мои одноклассники,
и это меня мотивировало.
Эта заново обретённая уверенность
дала мне возможность выступить
перед аудиторией в 1 200 человек.
Я никогда бы не подумала, что могу
хорошо выступить перед группой людей,
но, сделав это, я доказала
самой себе, что я на это способна
и что мне не нужно ограничивать себя.
Я сталкивалась со многими
трудностями в жизни.
Каждый из вас сталкивался
с трудностями в жизни.
Но перед всеми нами
стоит гигантская проблема.
В Китае больше прилежных учеников,
чем у нас учеников в принципе.
Каждые 26 секунд кто-то бросает учёбу.
Это 18 человек за время моего выступления.

English: 
The times where I would wake up out of bed
and jump because I was excited to go.
Because mentally, I can do whatever
my classmates did in the classroom,
so this motivated me.
This new-found confidence gave me
the ability to speak to 1,200 people.
Now, I never thought I could sit
in front of a group and speak eloquently,
but after I was done, I proved
to myself that I could do it,
and that I shouldn't put limits on myself.
I have faced many challenges in my life.
You all have faced
many challenges in your life,
but together we are facing
a gigantic challenge:
China has more honor students
than we have students.
Every 26 seconds, someone
drops out of high school.
That's a total of 18 students
during my talk

Spanish: 
Los días en los que me despertaba 
y saltaba de la cama porque quería ir.
Porque, en mi mente, podía hacer 
todo lo que mis compañeros hacían.
Y eso me motivaba.
Esa confianza me llevó 
a hablar ante 1200 personas.
Claro, nunca pensé que podría sentarme 
frente a un grupo de personas y hablar.
Pero, luego de hacerlo, me probé 
a mí misma que podía hacerlo;
y que no necesitaba ponerme límites.
He enfrentado muchos retos en mi vida.
Todos aquí han enfrentado muchos retos.
Pero, hoy, juntos, enfrentamos 
un desafío mayor:
Hay más estudiantes
en el cuadro de honor en China
de los que hay inscritos 
en las escuelas aquí.
Cada 26 segundos, 
un estudiante deja la escuela.
Un total de 18 estudiantes
durante esta charla.

Portuguese: 
o tempo em que eu pulava da cama de manhã
porque estava animada para ir.
Porque, mentalmente, eu podia fazer
tudo que meus colegas faziam na aula,
e isso me motivava.
Essa confiança recém-descoberta me deu
a capacidade de falar com 1.200 pessoas.
Nunca pensei que poderia sentar na frente
de um grupo e falar eloquentemente,
mas, depois que terminei,
provei a mim mesma que eu podia
e que eu não deveria
pôr limites em mim mesma.
Já enfrentei muitos desafios na vida.
Todos vocês já enfrentaram
muitos desafios na vida,
mas, juntos, estamos enfrentando
um desafio gigantesco:
a China tem mais estudantes laureados
do que nós temos estudantes.
A cada 26 segundos,
alguém desiste do ensino médio.
Isso é um total de 18 estudantes
durante a minha palestra.

English: 
and compared to other countries,
we're number 20 for graduation rate.
You are here.
So there's a lot of challenges facing us,
and when I think about our future,
I think about the challenges
I faced in my own life.
What kept me going?
What made me motivated to never give up?
Believe it or not,
there is a character trait
that is defined by never giving up.
It's called grit.
Grit is perseverance
and passion for long-term goals.
You all have grit
because you have gone through challenges
and instead of giving up,
you persevered
and you overcame those goals.
Well, as we sit here
with our cell phones in our hands
and our minds on Facebook,

Portuguese: 
E, comparado a outros países, estamos
em vigésimo lugar em taxa de graduações.
Vocês estão aqui.
Há muitos desafios para enfrentarmos,
e quando penso no nosso futuro,
penso nos desafios que encarei
na minha própria vida.
O que me fez seguir em frente?
O que me manteve motivada
para nunca desistir?
Acreditem ou não,
existe uma característica pessoal
que é definida por nunca desistir.
Chama-se determinação.
Determinação é perseverança
e paixão por objetivos a longo prazo.
Todos vocês têm determinação,
porque já enfrentaram desafios
e, em vez de desistirem,
perseveraram e superaram esses objetivos.
Bem, enquanto estamos aqui
com nossos celulares nas mão
e nossa mente no Facebook,

Russian: 
А в сравнении в другими странами
мы занимаем 20-е место
по проценту учащихся, оканчивающих школу.
Вы сейчас здесь.
Перед нами стоит множество задач,
и когда я думаю о нашем будущем,
я вспоминаю те трудности,
с какими столкнулась в жизни.
Что толкало меня вперёд?
Что мотивировало меня
никогда не сдаваться?
Верите или нет,
но у свойства никогда не сдаваться
есть своё название.
Оно называется твёрдость характера.
Это настойчивость и страсть
по отношению к долгосрочным целям.
Все вы обладаете твёрдостью характера,
ведь вы прошли через трудности
и вместо того, чтобы сдаться,
настойчиво шли вперёд
и достигли желаемого.
Пока мы сидим здесь,
с мобильниками в руках
и мыслями в Фейсбуке—

Spanish: 
Y, en comparación con otros países,
somos el nº 20 en cantidad de graduados.
Uds. están aquí.
Entonces, hay muchos retos que enfrentar;
y cuando pienso sobre nuestro futuro,
pienso en los retos que yo misma enfrenté.
¿Qué me hizo seguir?
¿Qué me motivó para no rendirme?
Aunque parezca increíble,
hay un rasgo característico 
cuya definición es: "Nunca rendirse".
Es la determinación.
Determinación es perseverancia
y pasión por objetivos a largo plazo.
Todos aquí tienen determinación.
Porque han enfrentado retos
y, en lugar de rendirse,
Uds. perseveraron
y cumplieron sus metas.
Bueno, mientras estamos aquí,
con los celulares en la mano y 
nuestras mentes en Facebook,

Spanish: 
¿realmente queremos ser conocidos
como la generación
que solo piensa en tecnología o que 
desperdicia el tiempo en medios sociales?
Seamos conocidos como 
la generación con determinación.
Lilia Roman tiene determinación.
Ella es una estudiante indocumentada
que se graduó de Bruce Randolph
luego de recibir una de las mejores becas
que Comcast otorga.
Esmeralda Aguilar tiene determinación.
Cuando le preguntó al 
Ministro de Educación, Arne Duncan:
"¿Qué pueden hacer los estudiantes
para ayudar a renovar las escuelas?"
Él le respondió: "Los estudiantes saben
qué funciona y qué no funciona
en las escuelas antes que nadie."
Bueno, todos hemos estado en 
un salón de clases, sabemos qué funciona.

Portuguese: 
realmente queremos ser
conhecidos como a geração
que está sempre pensando sobre tecnologia
ou gastando seu tempo com redes sociais?
Vamos ser conhecidos
como a geração com determinação.
Lilia Roman tem determinação.
Ela é uma estudante sem documentação
que se formou na Bruce Randolph
depois de receber uma das maiores
bolsas que a Comcast dá.
Esmeralda Aguilar tem determinação.
Quando ela perguntou para Arne Duncan,
secretário da Educação:
"O que a voz estudantil pode fazer
para ajudar com a renovação das escolas?",
ele respondeu: "Os estudantes sabem
o que está e o que não está funcionando 
nas escolas antes de todo mundo".
Vocês já estiveram em uma sala de aula,
então sabem o que funciona.

English: 
do we really want
to be known as the generation
constantly thinking about technology
or throwing our time away on social media?
Let's be known
as the generation with grit.
Lilia Roman has grit.
She is an undocumented student
and graduated from Bruce Randolph
after receiving one of the largest
scholarships that Comcast gives.
Esmeralda Aguilar has grit.
When she asked
the Secretary of Education, Arne Duncan,
"What can student voices do
to help with the renewal of our schools?"
He replied, "Students know
what is working and what isn't working
in schools before anyone else."
Now, you have all been in a classroom,
so you know what's working.

Russian: 
неужели нам хочется
запомниться, как поколение,
постоянно думающее о технологиях
и теряющее время в социальных сетях?
Давайте станем известными
как поколение с твёрдым характером.
У Лилии Роман есть твёрдость характера.
Она — незарегистрированная ученица,
окончившая школу Брюса Рандольфа
после получения одной из крупнейших
стипендий корпорации Comcast.
У Эсмеральды Агилар
есть твёрдость характера.
Когда она спросила
Министра образования Арне Дункана:
«Как может помочь мнение учеников
в обновлении школьной системы?» —
он ответил: «Ученики лучше всего знают,
что в школе работает, а что — нет».
Все вы ходили в школу,
потому вы знаете, что работает.

Portuguese: 
Jesse Soto tem determinação.
Ele não sabia que tinha o poder
de mudar o que um professor pensava.
Taylor Betts é uma professora
de matemática premiada.
Ela tinha uma aula difícil para dar,
então foi até seu orientador e disse:
"Não sei como ensinar isso aos estudantes
sem dar a resposta para eles".
Ela não conseguia encontrar
nenhuma solução que funcionasse para ela.
Ela foi para a aula e disse:
"Isso não está funcionando,
não sei como ensinar isso a vocês
sem dar a resposta,
então vou dar a resposta".
Jesse Soto levantou a mão e disse:
"Não, Srta. Betts, não nos dê a resposta,
nós podemos descobrir sozinhos".
Em um período de 45 minutos,
aquela turma encontrou não uma,
mas duas soluções sólidas que funcionavam.
A Srta. Betts teve uma revelação.
Apesar de ser especialista em ensinar,
percebeu que seus estudantes
são especialistas em aprender,

Russian: 
У Джесси Сото
тоже есть твёрдость характера.
Он не подозревал, что может
изменить мнение учителя.
Тэйлор Беттс — получившая награду
учительница математики.
Она должна была провести сложный урок,
потому она отправилась к своим коучам
и сказала: «Я не знаю,
как донести это до учеников,
не давая им ответ?»
Она не смогла найти этому решения,
которое бы её устраивало.
Она вошла в класс и сказала:
«Ничего не получается.
Я не знаю, как вам это подать,
не выдавая ответа,
потому я просто скажу вам ответ».
Джесси Сото поднял руку и сказал:
«Нет, миссис Беттс, не давайте
нам ответ, мы сами его найдём».
За 45 минут урока
этот класс нашёл не один,
а целых два удачных решения.
Для миссис Беттс это был успех.
Хотя она и эксперт в преподавании,
она осознала, что ученики —
эксперты в обучении,

English: 
Jesse Soto has grit.
He didn't know that he had the power
to change how a teacher thought.
Taylor Betts is
an award-winning math teacher.
She had a really difficult lesson to give,
so she went to her math coaches and said,
"I really don't know
how to give this to the students
without giving them the answer."
She couldn't find
any good solutions that worked for her.
She went to class and said,
"This isn't working,
I don't know how to give this to you
without giving you the answer,
so I'll just give it to you."
Jesse Soto raised his hand and said,
"No Mrs. Betts, don't give us
the answer, we can figure it out."
Within a 45-minute class period,
that class found not one,
but two solid solutions that worked.
Mrs. Betts had a breakthrough.
Although she is an expert on teaching,
she realized that students
are the experts on learning

Spanish: 
Jesse Soto tiene determinación.
Él no sabía que tenía el poder para
cambiar la mente de un maestro.
Taylor Betts es una maestra
laureada de matemáticas.
Tenía que dar una lección muy compleja,
entonces pidió un consejo:
"No se cómo enseñarle a los estudiantes
esto sin darles la respuesta."
No pudo encontrar una solución
que le complaciera.
Entonces, fue a clases y dijo:
"Esto no funciona;
no sé cómo enseñárselo 
sin darles la respuesta.
Así que, esta es la respuesta."
Jesse Soto levantó la mano y dijo:
"Srta. Betts no nos dé la respuesta.
podemos resolverlo."
Y, en 45 minutos de clases,
los estudiantes encontraron, no solo una,
sino dos soluciones al problema.
Betts descubrió que
aunque ella es una experta en enseñar
los estudiantes son expertos en aprender

Spanish: 
porque están en el salón
todos los días.
Uds- son expertos en aprender.
Y si no usamos nuestra voz,
seremos silenciados e ignorados.
Entonces, cierren sus ojos de nuevo.
Imaginen ese salón de clases 
que no funcionaba.
¿Qué no les gustaba?
¿Cómo los hacía sentir?
Abran los ojos.
Uds., como estudiantes, 
son expertos en aprender.
Saben que les funciona.
Es el momento de que hablen.
Usen su voz.
Porque si cada estudiante de EE.UU.
usa su voz, no pueden ignorarnos.

Portuguese: 
porque eles estão 
na sala de aula todos os dias.
Agora, todos vocês são
os especialistas em aprender,
e se nós, como estudantes,
não usarmos nossa voz,
seremos silenciados e ignorados.
Então fechem seus olhos de novo.
Pensem em uma aula
que não funcionou para vocês.
O que vocês não gostaram nela?
Como isso fazia vocês se sentirem?
Abram seus olhos.
Vocês, como estudantes,
são os especialistas em aprender.
Vocês sabem o que funciona para vocês,
então é hora de se levantarem,
usarem sua voz,
porque, se todos estudantes dos EUA usarem
sua voz, não poderemos ser ignorados.

Russian: 
ведь они каждый день учатся в школе.
Все вы — эксперты в обучении.
И если мы, как студенты,
не используем свой голос,
тогда наше мнение будет
заглушено и проигнорировано.
Снова закройте глаза.
Вспомните урок, который вам не нравился.
Что конкретно вам не нравилось?
Как вы себя чувствовали?
Откройте глаза.
Вы, студенты, — эксперты в обучении.
Вам известно, что для вас работает,
так что наступило время шагнуть вперёд
и высказать своё мнение.
Если каждый ученик Америки заговорит,
нас нельзя будет проигнорировать.

English: 
because they are
in the classroom every single day.
Now, you all are the experts on learning
and if we as students don't use our voice,
then we will be silenced and ignored.
So close your eyes again.
Think about a classroom
that did not work for you.
What didn't you like about it?
How did that make you feel?
Open your eyes.
You, as students, are
the experts on learning.
You know what's working for you,
so it's time for you
to step up, use your voice,
because if every student in America
uses his voice, then we cannot be ignored.

English: 
We need a classroom that teaches grit
because no one else will.
It's grit that helps us move past
those big challenges in our life:
dealing with divorce, or substance abuse,
teen pregnancy, bullying, homelessness.
All of these things need grit to overcome.
That is one major thing
that each one of the students
in every single classroom in America has,
so it's time to utilize that.
We in America need a breakthrough
for our education system.
We as students need to step up,
use our voice, use our grit.
Someone once said, "Give peace a chance."
We need to start this
in every single classroom.
We need to be the change
that we wish to see.
Thank you.

Portuguese: 
Precisamos de uma sala de aula que ensine
determinação porque ninguém mais ensinará.
É determinação que nos ajuda a enfrentar
esses grandes desafios nas nossas vidas:
lidar com divórcio
ou abuso de substâncias,
gravidez adolescente,
bullying, falta de moradia.
Todas essas coisas necessitam
de determinação para serem superadas.
Essa é uma das principais coisas
que todos os estudantes em toda
sala de aula nos EUA têm,
então é hora de utilizar isso.
Nós, nos EUA, precisamos de uma revolução
no nosso sistema educacional.
Nós, como estudantes, precisamos levantar,
usar nossa voz, usar nossa determinação.
Alguém disse uma vez:
"Dê uma chance à paz".
Precisamos começar isso
em cada sala de aula.
Precisamos ser a mudança
que desejamos ver.
Obrigada.

Russian: 
Нам нужны занятия, которые учат твёрдости
характера, ведь больше никто не научит.
Именно твёрдость характера помогает
преодолевать серьёзные трудности в жизни:
развод, злоупотребление алкоголем
или наркотиками,
раннюю беременность,
травлю, беспризорность.
Чтобы всё это преодолеть,
нужна твёрдость характера.
Это одна из серьёзнейших способностей,
которой обладает каждый ученик
каждой школы в Америке,
и пришло время ею воспользоваться.
Америке требуется прорыв
в системе образования.
И мы, студенты, должны шагнуть вперёд,
высказаться, использовать
свою твёрдость характера.
Кто-то однажды сказал: «Дайте миру шанс».
Это необходимо начать в каждом классе.
Мы сами должны стать
той переменой, которую хотим.
Спасибо.

Spanish: 
Necesitamos que nos enseñen determinación
porque en ningún otro lado lo harán.
La determinación nos ayuda a superar
los grandes retos de la vida:
Lidiar con el divorcio, 
el abuso de sustancias,
el embarazo adolescente, el bullying,
la indigencia.
Necesitamos determinación para superar
estos problemas.
Y es una característica muy importante
que todos los estudiantes en todos 
los salones de clases de EE.UU. tienen;
y es tiempo de utilizarla.
Nosotros, en EE.UU. necesitamos
un cambio en el sistema educativo.
Los estudiantes tenemos que hablar,
usar nuestra voz y determinación.
Alguien dijo una vez:
"Denle una oportunidad a la paz."
Necesitamos hacerlo en
cada salón de clases.
Necesitamos ser el cambio
que queremos ver.
Muchas gracias.

Russian: 
(Аплодисменты)

Spanish: 
(Aplausos)

English: 
(Applause)

Portuguese: 
(Aplausos)
