
Russian: 
Переводчик: Alexander Treshin
Редактор: Irina Zhandarova
(Музыка)
Наш мозг забавен тем,
что от нас не зависит,
что именно он в себя
вбирает и накапливает,
какие факты и истории.
И чем ты старше, тем больше там фактов.
Иногда что-то сидит в голове годами
до того, как станет понятно,
почему это тебя заинтересовало,
до того, как станет понятна
значимость этого факта для тебя.
Вот три моих примера.
Ричард Фейнман, ещё будучи мальчиком
и живя в Квинсе,
ходил гулять с отцом и брал с собой тележку
с мячиком. Он заметил,
что когда он тянет тележку,
мяч в ней откатывается назад.
Он спросил отца:
«Почему мяч откатывается в конец коляски?».
Отец ответил: «Из-за инерции».
Ричард спросил: «Что такое инерция?».
И отец ответил:
«Так учёные называют явление,
когда мяч откатывается в конец тележки.
Но, по правде говоря, никто толком не знает».

Slovak: 
Translator: Igor Lalík
Reviewer: Robert Staffen
(Hudba)
Vtipnejšou stránkou vlastnenia mozgu je,
že vôbec neovládate jeho zber a uchovávanie
faktov či príbehov. A čím ste straší, tým je to horšie.
Niektoré veci ním niekedy roky poletujú,
kým pochopíte, prečo vás vlastne zaujímajú,
kým pochopíte ich význam pre vás.
Tieto tri sa týkajú mňa.
Keď Richard Feynman ešte vyrastal v Queense,
išiel na prechádzku spolu s otcom, káričkou
a loptou. Všimol si, že keď káričku potiahol,
lopta sa presunula na jej koniec.
Preto sa otca opýtal: „Prečo sa lopta presunie na koniec?“
On mu odpovedal: „To je zotrvačnosť.“
Spýtal sa: „Čo je to zotrvačnosť?“ Otec na to: „No,
zotrvačnosť je názov, ktorým vedci
pomenovali úkaz presunu lopty na koniec káričky.
No popravde, nik naozaj nevie.“

Persian: 
(موسیقی)
یکی از چیزهای با مزه درباره داشتن یک مغز
اینه که شما هیچ کنترلی روی چیزهایی که جمع و جور می‌کند و نگه می‌دارد ندارید،
واقعیت‌ها و داستان‌ها. و هرچی هم پیرتر می‌شید، اوضاع بدتر می‌شه.
گاهی سال‌ها همانطور تو ‌ذهنتون می‌ماند.
حتی قبل از اینکه متوجه بشوید که چرا بهشون علاقمندید،
حتی پیش از اینکه معنی آنها را درک کنید.
خب سه تا از این چیزها برای من اینها هستند.
وقتی ریچارد فاینمن پسر جوانی بود که در کویینز زندگی می‌کرد،
به همراه پدرش با ارابه‌ و توپش رفت پیاده‌روی. و متوجه شد که وقتی ارابه را می‌کشد،
به همراه پدرش با ارابه‌ و توپش رفت پیاده‌روی. و متوجه شد که وقتی ارابه را می‌کشد،
توپ به عقب ارابه می‌ره.
و از پدرش پرسید: «چرا توپ به عقب ارابه قِل می‌خوره؟»
و پدرش گفت: «این اینرسی ست.»
او گفت: «اینرسی چیه؟» و پدرش گفت: «آها.
اینرسی نامی‌ست که دانشمندان روی پدیده‌ی عقب رفتن توپ در ارابه گذاشتند.
اینرسی نامی‌ست که دانشمندان روی پدیده‌ی عقب رفتن توپ در ارابه گذاشتند.
اما در حقیقت، هیچ‌کس واقعا نمی‌داند.»

English: 
Translator: Jenny Zurawell
One of the funny things
about owning a brain
is that you have
no control over the things
that it gathers and holds onto,
the facts and the stories.
And as you get older, it only gets worse.
Things stick around for years sometimes
before you understand
why you're interested in them,
before you understand their import to you.
Here's three of mine.
When Richard Feynman
was a young boy in Queens,
he went for a walk with his dad
and his wagon and a ball.
He noticed that when he pulled the wagon,
the ball went to the back of the wagon.
He asked his dad, "Why does
the ball go to the back of the wagon?"
And his dad said, "That's inertia."
He said, "What's inertia?"
And his dad said, "Ah.
Inertia is the name that scientists give
to the phenomenon of the ball
going to the back of the wagon."
(Laughter)
"But in truth, nobody really knows."

Portuguese: 
Tradutor: Rita Maia
Revisora: Isabel Vaz Belchior
Uma das coisas engraçadas 
de termos um cérebro
é não termos controlo sobre as coisas 
que ele acumula e a que se agarra,
os factos e as histórias.
E com a idade, apenas piora.
As coisas permanecem, por vezes, 
durante anos
antes de compreendermos 
porque nos interessam,
antes de compreendermos a 
sua importância para nós.
Apresento-vos três das minhas.
Quando Richard Feynman era 
um jovem de Queens,
ele foi dar um passeio com o seu
pai e o seu carrinho e uma bola.
E ele reparou que,
quando puxava o carrinho,
a bola ia para a parte de trás deste.
Então perguntou ao pai:
"Porque é que a bola vai
para a parte de trás do carrinho?"
E o seu pai disse: "É a inércia".
Ele perguntou: "O que é a inércia?"
E o seu pai disse: "Ah!
"Inércia é o nome que os cientistas dão
"ao fenómeno da bola ir para a 
parte de trás do carrinho".
(Risos)
"Mas, na realidade, ninguém sabe".

Croatian: 
Prevoditelj: Ivan Stamenković
Recezent: Senzos Osijek
(Glazba)
Jedna od čudnih stvari kada posjedujete mozak
je da nemate nikakvu kontrolu nad 
stvarima koje skuplja i zadržava,
činjenice i priče. I što postajete stariji, to postaje gore.
Stvari ostaju godinama
dok ne shvatite zašto ste zainteresirani za njih,
prije nego svhatite njihovu važnost za vas.
Ovdje su tri moje.
Kada je Richard Feynman bio mladi dječak u Queensu,
otišao je u šetnju sa svojim ocem, svojim kolicima
i loptom. I primjetio je da kada vuče kolica,
lopta ide prema stražnjem kraju.
I pitao je svog oca, "Zašto lopta ide prema stražnjem kraju kolica?"
I njegov otac je rekao, "To je inercija."
Rekao je, "Što je inercija?" I njegov otac je rekao: "Ah,
inercija je ime koje su znanstvenici dali
fenomenu lopte koja ide prema stražnjem dijelu kolica.
Ali zapravo, nitko ne zna."

Spanish: 
(Música)
Una de las cosas más chistosas de tener un cerebro
es que no se tiene control de la información que recibe o la que retiene,
los hechos y las historias. A medida que uno envejece, las cosas empeoran.
Las cosas permanecen a veces durante años
antes de que uno entienda por qué uno está interesado en ellas;
antes de que uno entienda su trascendencia.
Aquí hay tres de mis cosas.
Cuando Richard Feynman era niño en Queens,
fue a dar un paseo con su papá, su carretilla de juguete
y una pelota. Se dio cuenta de que cuando 
tiraba de la carretilla,
la pelota rodaba hacia la parte de atrás.
Le preguntó a su papá, "¿por qué la pelota rueda hacia atrás?"
Su padre respondió, "es por la inercia".
El niño preguntó, "¿Qué es inercia?" y su padre dijo, "Ah,
inercia es el nombre que los científicos le han dado
al fenómeno de la pelota que rueda hacia atrás en la carretilla.
Pero en realidad, nadie lo sabe."

Spanish: 
Traductor: 
Revisor: Paola Trenti L.
(Música)
Una de las cosas más chistosas de tener un cerebro
es que no se tiene control de la información que recibe o la que retiene,
los hechos y las historias. A medida que uno envejece, las cosas empeoran.
Las cosas permanecen a veces durante años
antes de que uno entienda por qué uno está interesado en ellas;
antes de que uno entienda su trascendencia.
Aquí hay tres de mis cosas.
Cuando Richard Feynman era niño en Queens,
fue a dar un paseo con su papá, su carretilla de juguete
y una pelota. Se dio cuenta de que cuando 
tiraba de la carretilla,
la pelota rodaba hacia la parte de atrás.
Le preguntó a su papá, "¿por qué la pelota rueda hacia atrás?"
Su padre respondió, "es por la inercia".
El niño preguntó, "¿Qué es inercia?" y su padre dijo, "Ah,
inercia es el nombre que los científicos le han dado
al fenómeno de la pelota que rueda hacia atrás en la carretilla.
Pero en realidad, nadie lo sabe."

Chinese: 
（音乐）
关于大脑有一个非常有趣的现象
那就是我们无法控制大脑收集和掌握的信息，
无论是事实还是故事。而且年纪越大，情况就越糟糕。
有时候这些事物已经跟随你许多年了，
你却还没弄清为何会对这些事物感兴趣，
还没了解他们对你的重要性。
我这有三个例子。
理查德 费曼小的时候住在纽约皇后区，
有一次他和他爸爸推着车出去散步，
车上有一个球。他注意到当他拉动车子的时候，
球就会滚到车的后面。
他问爸爸：“为什么球会滚到车的后面？”
爸爸回答说：“这叫惯性。”
他接着问：“什么叫惯性？” 爸爸说：“啊。
惯性嘛，就是科学家们
给’球滚到车后面‘这种现象取的名字。
但事实上，没人明白这是怎么回事。“

Serbian: 
Prevodilac: Tijana Mihajlović
Lektor: Mile Živković
Jedna od zanimljivih stvari
u vezi sa posedovanjem mozga je
da nemamo kontrolu nad onim 
što on prikuplja i čega se drži,
nad podacima i pričama.
Kako starite, to se samo pogoršava.
Stvari ponekad ostaju 
tu negde godinama
pre nego što shvatite
zašto vas interesuju,
pre nego što shvatite 
njihovu važnost po vas.
Ovo su tri koje su meni važne.
Kada je Ričard Fajnman 
bio mlad momak u Kvinsu
otišao je u šetnju sa svojim ocem, 
kolicima i lopticom.
Primetio je da se,
kada povuče kolica,
loptica vraća nazad prema kolicima.
Kada je upitao oca:
„Zašto se lopta vraća 
prema kraju kolica?”,
otac mu je odgovorio:
„To je inercija.”
Upitao je: „Šta je inercija?”, 
a otac mu je odgovorio:
„Inercija je ime 
koje naučnici daju pojavi
da se lopta vraća unazad u kolicima,
(Smeh)

Vietnamese: 
Translator: H Lan Nguyen
Reviewer: An Nguyen Hoang
(Nhạc dạo đầu)
Một trong những điều nực cười 
của việc sở hữu một bộ não là
bạn không thể kiểm soát những gì nó thu thập và lưu trữ
hay các dữ kiện và câu chuyện. 
Điều này càng chuyển biến xấu đi khi chúng ta già đi.
Thỉnh thoảng có những điều 
đã nằm hằng năm trong đầu mình
trước khi kịp hiểu tại sao mình
lại quan tâm tới chuyện đó,
và kịp hiểu tầm quan trọng của nó đối với mình.
Đây là ba câu chuyện mà tôi không thể quên được.
Khi Richard Feyman còn nhỏ sống tại quận Queens (thành phố New York, Mỹ),
mỗi lần đi dạo với cha mình, ông thường đem theo một quả bóng đặt vào một cái xe kéo
rồi kéo theo. Cứ mỗi lần ông kéo cái xe đẩy
quả bóng lại lăn ra phía sau xe.
Ông hỏi cha: "Bố ơi, vì sao quả bóng 
lại chạy về phía sau xe?"
Cha ông trả lời, "Bởi vì quán tính con ạ."
Ông lại hỏi, "Quán tính là gì hả bố?"
Cha ông trả lời, "Ờ thì,..
quán tính là tên các nhà khoa học đặt cho
hiện tượng quả bóng lăn về phía sau xe kéo.
Nhưng thật ra không ai biết được con ạ."

Romanian: 
Traducător: Alma Ghita
Corector: Ariana Bleau Lugo
Un lucru amuzant e că dacă ai un creier,
nu poţi controla lucrurile
care le adună şi le păstrează,
faptele şi poveştile.
Îmbătrâneşti, iar treaba se înrăutăţeşte.
Îţi rămân în memorie ani de zile uneori
până să înţelegi de ce te interesează
şi ce importanță au pentru tine.
Iată trei exemple de-ale mele.
Când Richard Feynman
era un băieţel în Queens,
s-a dus la plimbare cu tatăl său,
o căruţă de jucărie şi o minge.
A observat că, trăgând căruţa,
mingea se ducea în fundul căruţei.
L-a întrebat pe tatăl său:
„De ce se duce în spatele căruţei?”,
iar el i-a răspuns: „Asta e inerţia.”
„Ce e inerţia?”. Iar tatăl lui a a spus:
„Inerţia e numele dat
de oamenii de ştiinţă
fenomenului care face mingea
să se ducă în spatele căruţei.
(Râsete)
Dar, în realitate,
nimeni nu ştie ce e cu adevărat.”

Arabic: 
المترجم: Mohamed Gouraizim
المدقّق: khalid marbou
(موسيقى)
أحد الأمور المضحكة بخصوص امتلاك دماغ
هو عدم قدرتنا على التحكم بالأشياء 
التي يلتقطها ويحتفظ بها،
الحقائق والقصص. حينما تكبر تصبح الأمور أسوأ
في بعض الأحيان هناك أمور 
تبقى في الذاكرة لسنوات
قبل أن تفهم لماذا تهمك
ولماذا هي مهمة بالنسبة لك
سأخبركم بـثلاثة أمثلة خاصة بي
حينما كان ريتشارد فاينمان 
فتى يافعا في مدينة كوينز
ذهب ليتنزه رفقة والده وعربته
وكرة، فلاحظ أنه حينما يجر العربة
تتجه الكرة صوب مؤخرة العربة
فسأل والده: 
"لماذا تتجه الكرة صوب مؤخرة العربة؟"
فأجابه والده:
"إنه القصور الذاتي"
فسأله"ما هو القصور الذاتي؟" 
فأجابة والده
"إنه الاسم الذي أطلقه العلماء
على ظاهرة توجه الكرة صوب مؤخرة العربة"
لكن الحقيقة، أن لا أحد كان يعلم

Gujarati: 
Translator: Ashok Vaishnav
Reviewer: Sakshat Kapoor
(સંગીત)
મગજની માલિકીની સહુથી મજાની વાત એ છે કે
તે જે કંઇ હકીકતો કે વાર્તાઓ એકઠું 
કરતું રહે છે તેના પર તમારો કોઇ કાબુ નથી.
અને જેમ જેમ આપણે મોટાં થતાં જઇએ, 
તેમ તેમ પરિસ્થિતિ બગડતી જાય છે.
કોઇવાર તો આપણને સમજણ પડે કે 
આપણને એમાં શું રસ પડ્યો,
કે આપણા માટે તેનું શું મહ્ત્વ છે,
તેનાથી વર્ષો પહેલાં 
તેને સંગ્રહી રાખેલ હોય છે.
અહીં મારી એવી ત્રણ વાત રજૂ કરીશ.
રીચર્ડ ફૅય્નમૅન જ્યારે નાનો 
હતો ત્યારે ક્વીન્સમાં
તેના પિતા અને ગાડી અને દડા સાથે 
ચાલવા જતો હતો.
એણે જોયું કે જ્યારે પણ એ પોતાની ગાડીને 
આગળની તરફ ખેંચતો હતો,
ત્યારે દડો ગાડીના પાછળના 
ભાગમાં જતો રહેતો હતો.
તેણે તેના પિતાને પૂછ્યું,"આ દડો ગાડીના 
પાછળના ભાગમાં કેમ જતો રહે છે?"
એના પિતાએ સમજાવ્યું કે,
"જડત્વને કારણે આમ થઇ રહ્યું છે."
તેણે પૂછ્યું,"જડત્વ શું છે?" 
તો એના પિતાએ સમજાવ્યું,
"જડત્વ એ દડાની ગાડીમાં પાછળ જવાની ઘટનાને
વૈજ્ઞાનિકો એ આપેલું નામ છે.
પણ સાચી વાત તો એ છે કે, 
હકીકતે કોઇને ખબર નથી."

Indonesian: 
Translator: Susi Melina
Reviewer: Dewi Barnas
Salah satu hal yang unik tentang 
memiliki sebuah otak
adalah bahwa Anda tidak bisa mengendalikan hal-hal yang dikumpulkan dan diingatnya,
fakta-fakta dan kisah-kisah. 
Semakin tua Anda, semakin memburuk.
Hal-hal tertentu kadang tinggal di dalam ingatan kita bertahun-tahun
sebelum Anda memahami 
mengapa Anda tertarik kepada hal tersebut,
sebelum Anda mengerti dampaknya untuk Anda.
Berikut tiga hal yang saya baru sadari.
Ketika Richard Feynman masih remaja di Queens,
dia berjalan-jalan dengan ayahnya 
menggunakan kereta-keretaannya
membawa sebuah bola. 
Dan dia menyadari saat dia menarik keretanya,
bolanya bergulir ke bagian belakang kereta.
Dan dia bertanya kepada ayahnya, 
"Kenapa bola itu bergulir ke belakang kereta, Yah?"
"Itu namanya inersia," jawab ayahnya.
Lalu dia bertanya lagi, " Apa itu inersia, Yah?" 
Kemudian ayahnya menjawab, "Ah.
Inersia adalah sebutan yang diberikan ilmuwan
terhadap peristiwa bergulirnya bola ke belakang kereta.

Chinese: 
譯者: Yu-Sheng Lin
審譯者: Geoff Chen
（音樂）
擁有大腦的有趣之處在於
你無法控制大腦如何收集與保留
事實和故事。而當你越來越老, 事情只會變得更糟
有些事情會留在你的腦袋裡很多年
你根本不知道為什麼會一直記著這些事
也不清楚到底是怎麼把它記起來的。
以下我有三個例子
當理查 · 費曼還是一個小男孩, 住在皇后區
有一次他和他的父親去散步, 拉著他的玩具拖車
上面放了一個球。他注意到，當他拉車的時候
球會往拖車後面跑
他問他的爸爸, "為什麼球會跑到拖車的後面呢？"
他的父親說, "這是慣性。"
他問說, "慣性是什麼？" 他的父親說, "啊。
慣性是科學家們給的名稱
用來描述球跑去拖車後面的這種現象。
但事實是, 沒有人真正知道這現象到底是怎麼一回事。"

Hungarian: 
Fordító: Nora Lajko
Lektor: Laszlo Kereszturi
(Zene)
Az egyik izgalmas dolog az emberi agyban,
hogy nem mi döntjük el, hogy mit tárol és jegyez meg,
legyen szó adatokról vagy sztorikról. Ahogy öregszünk, egyre rosszabb lesz.
Néha egyes információk évekig tárolódnak az elménkben,
mielőtt megértenénk, hogy miért érdekelnek bennünket ennyire,
mielőtt, megértenénk, hogy miért fontosak számunkra.
Mutatok 3 ilyet az én elmémből.
Amikor Richard Feyman még csak egy kisfiú volt Queensben,
sétálni mentek az apjával és a kocsijukkal
meg egy labdával. Észrevette, hogy amikor meghúzza a kocsit,
a labda a kocsi végébe gurul.
Megkérdezte az apját: "Miért gurul a labda a kocsi végébe?"
És az apja azt mondta: "a tehetetlenség miatt."
"Mi az a tehetetlenség?" kérdezte. És az apja válaszolt: "Ah.
A tehetetlenség az a név amit a tudósok adnak
annak a jelenségnek amikor a labda visszagurul a kocsi végébe.
De igazából senki sem tudja."

iw: 
תרגום: Ido Tsuk
עריכה: Ido Dekkers
(מוסיקה)
אחד הדברים המצחיקים במוח שלנו
הוא שאין לנו שליטה בדברים שהוא אוסף ושומר לתוכו,
העובדות והסיפורים. וככל שאתה מזדקן, זה רק הולך ומחמיר.
דברים שנשארים למשך שנים לפעמים
לפני שאתה מצליח להבין מדוע אתה מתעניין בהם,
לפני שאתה מצליח להבין את החשיבות שלהם בשבילך.
הנה שלושה סיפורים שכאלה שלי.
כשריצ'ארד פיינמן היה נער צעיר בקווינס,
הוא יצא להליכה עם אביו והעגלה שלו
וכדור. והוא שם לב שכשהוא מושך את העגלה,
הכדור מתגלגל לאחוריי העגלה.
והוא שאל את אביו, "מדוע הכדור מתגלגל לאחוריי העגלה?"
ואביו אמר, "זה אינרציה."
הוא אמר, "מה זה אינרציה?" ואביו אמר, "אהה.
אינרציה זה שם שמדענים נתנו
לתופעה של הכדור מתגלגל לאחוריי העגלה.
אבל האמת היא, שאף אחד לא יודע."

Portuguese: 
Tradutor: Simone Pemp Pereira
Revisor: Wanderley Jesus
(Música)
Uma das coisas engraçadas de se ter um cérebro
é que você não tem controle sobre as coisas que ele absorve e memoriza,
os fatos e as histórias. E enquanto envelhece, só vai ficando pior.
Algumas coisas as vezes ficam por ali por anos
antes de enteder porque você se interessa por aquilo,
antes de enteder qual a importância para você.
Aqui estão três das minhas.
Quando Richard Feynman era um menino em Queens,
ele foi passear com seu pai e seu carrinho
e uma bola. E ele notou que quando puxava o carrinho,
a bola ia para o fundo do carrinho
Ele perguntou para seu pai: - Por que a bola vai para o fundo do carrinho?
E seu pai disse: - Isto é inércia.
Ele disse: - O que é inércia? E seu pai disse: - Ah.
Inercia é o nome que os cientistas dão
para o fenômeno de a bola ir para o fundo do carrinho.
Mas em verdade, ninguém sabe direito.

Turkish: 
Çeviri: Ayten Ay
Gözden geçirme: Diba Szamosi
(Müzik)
Beyne sahip olmanın en eğlenceli yanlarından biri
beyninize giren ve onun hatırladığı bilgiler ya da hikayeler
üzerinde hiç bir kontrolünüzün olmaması.Yaşlandıkça, bu kontrolsüzlük daha da kötüleşiyor.
Bazı şeyler, siz neden öğrendinizi hatırlayamadan,
ya da size ne gibi bir faydası olduğunu düşünmeden
beyninizde yıllarca yapışıp kalıyor.
Size 3 örnek vereyim.
Richard Feynman Queens'de yaşayan küçük bir çocuktu.
Bir gün babasıyla ve içinde top olan el arabasıyla yürüyüş yaparken
el arabasını çektiğinde içindeki topun
diğer yöne gittiğini fark etti.
Babasına, topun neden el arabasının tersine hareket ettiğini sordu.
Babası "Buna eylemsizlik denir." dedi.
Richard "Eylemsizlik nedir?" diye soru. Babası,
"Eylemsizlik bilim insanlarının geriye giden
topları açıklamak için kullandıkları terimdir.
Fakat gerçekte kimse bilmez."

Modern Greek (1453-): 
Μετάφραση: Aris Giavris
Επιμέλεια: Kiriakos Xanthopoulos
Το αστείο με το να έχεις εγκέφαλο
είναι ότι δεν ασκείς έλεγχο
σ' αυτά που συλλαμβάνει και συγκρατεί,
τα γεγονότα και τις ιστορίες.
Και καθώς μεγαλώνετε, αυτό χειροτερεύει.
Οι σκέψεις μένουν για χρόνια μερικές φορές
πριν καταλάβετε γιατί σας ενδιέφεραν,
πριν καταλάβετε
τη σπουδαιότητά τους για σας.
Εδώ είναι τρεις δικές μου.
Όταν ο Ρίτσαρντ Φέινμαν
ήταν νέος στο Κουίνς,
πήγε βόλτα με τον μπαμπά του, 
το καροτσάκι του και μια μπάλα.
Παρατήρησε ότι όταν τραβούσε το καρότσι,
η μπάλα πήγαινε στο πίσω μέρος του καροτσιού.
Και ρώτησε τον μπαμπά του, 
«Γιατί η μπάλα πηγαίνει στο πίσω μέρος;»
Και ο μπαμπάς του είπε, 
«Αυτό λέγεται αδράνεια».
Ρώτησε, «Τι είναι αδράνεια;»
Και ο μπαμπάς του είπε, «Αα.
Αδράνεια είναι το όνομα
που δίνουν οι επιστήμονες
στο φαινόμενο της μπάλας που πηγαίνει
στο πίσω μέρος του καροτσιού».
(Γέλια)
«Αλλά κανείς πραγματικά δε γνωρίζει».

Thai: 
Translator: Umnouy Ponsukcharoen
Reviewer: Kelwalin Dhanasarnsombut
(เสียงดนตรี)
หนึ่งในเรื่องสนุกเกี่ยวกับการมีสมอง
คือว่าคุณไม่สามารถควบคุมสิ่งที่รวบรวมและจดจำ
คือ ข้อเท็จจริง และเรื่องราว และเมื่อคุณอายุมากขึ้น มันยิ่งแย่ลง
สิ่งต่าง ๆ ติดอยู่เป็นปี ๆ บางครั้ง
ก่อนที่คุณจะเข้าใจว่าทำไมคุณถึงสนใจมัน
ก่อนที่คุณจะเข้าใจว่าความสำคัญของมันต่อคุณ
นี่คือสามเรื่องของผม
ตอนที่ริชาร์ด ไฟน์แมน ยังเป็นเด็กในควีนส์
เขาไปเดินเล่นกับพ่อเขา กับรถลาก
แล้วก็ลูกบอล เขาเห็นว่าเมื่อเขาลากรถ
ลูกบอลถอยไปข้างหลังรถ
แล้วเขาก็ถามพ่อว่า "ทำไมลูกบอลถึงไปข้างหลังรถล่ะ?"
และพ่อเขาบอกว่า "เพราะความเฉื่อยไงล่ะ"
เขาถามต่อ "แล้วความเฉื่อยคืออะไร" 
พ่อก็ตอบว่า "อา
ความเฉื่อย เป็นชื่อที่นักวิทยาศาสตร์
เรียกปรากฏการณ์ที่ลูกบอลถอยไปหลังรถ
แต่ที่จริง ไม่มีใครรู้ความจริงหรอก"

Swedish: 
Översättare: rolf prag
Granskare: Annika Bidner
(Musik)
En av de lustiga sakerna
med att äga en hjärna
är bristen på kontroll
över vad den samlar in och bevarar,
fakta och berättelser.
Och ju äldre man blir,
desto värre blir det.
Vissa saker stannar kvar i flera år ibland
innan man förstår
varför de är intressanta,
innan man förstår varför de är viktiga.
Här är tre av mina.
När Richard Feynman
var en ung pojke i Queens
gick han promenader med sin far,
en liten vagn och en boll.
Han märkte att när han drog vagnen
rullade bollen bak i vagnen.
Och han frågade sin far:
"Varför rullar bollen bakåt i vagnen?"
Och hans far svarade: "Det är tröghet."
Han sa: "Vad är tröghet?"
Och hans far sa: "Ah".
"Tröghet är namnet
som forskarna gett fenomenet
att bollen rullar bakåt i vagnen.
(Skratt)
Men i själva verket
vet ingen riktigt vad det är."

Japanese: 
翻訳: Kuniko Onozuka
校正: Yasushi Aoki
﻿（音楽）
脳について
面白いと思うのは
脳が集め蓄える事実や話を
自分ではコントロールできないことです
しかも 年を取るほど
ひどくなります
ずっと気になっていたことが
何年もかかってやっと
なぜ興味を
持ち続けていたのか
どんな意味があったのか
分かったりします
私の場合の例を３つ
お話しします
リチャード ファインマンは
クイーンズ区の子供時代に
ボールを載せた台車を引いて
お父さんと歩いていたとき
台車を引くとボールが
後ろに動くことに
気がつきました
「台車を引くとボールが
後ろに行くのはどうして？」と聞くと
お父さんが
「慣性のためだよ」と言うので
「慣性って何？」と聞くと
お父さんは言いました
「慣性っていうのはね
台車を引くと
その上のボールが後ろに動く現象に
科学者が付けた名前だけど
本当のところは
誰にも分からないんだ」

Persian: 
Translator: Mana Ahmady
Reviewer: soheila Jafari
(موسیقی)
یکی از چیزهای با مزه درباره داشتن یک مغز
اینه که شما هیچ کنترلی روی چیزهایی که جمع و جور می‌کند و نگه می‌دارد ندارید،
واقعیت‌ها و داستان‌ها. و هرچی هم پیرتر می‌شید، اوضاع بدتر می‌شه.
گاهی سال‌ها همانطور تو ‌ذهنتون می‌ماند.
حتی قبل از اینکه متوجه بشوید که چرا بهشون علاقمندید،
حتی پیش از اینکه معنی آنها را درک کنید.
خب سه تا از این چیزها برای من اینها هستند.
وقتی ریچارد فاینمن پسر جوانی بود که در کویینز زندگی می‌کرد،
به همراه پدرش با ارابه‌ و توپش رفت پیاده‌روی. و متوجه شد که وقتی ارابه را می‌کشد،
به همراه پدرش با ارابه‌ و توپش رفت پیاده‌روی. و متوجه شد که وقتی ارابه را می‌کشد،
توپ به عقب ارابه می‌ره.
و از پدرش پرسید: «چرا توپ به عقب ارابه قِل می‌خوره؟»
و پدرش گفت: «این اینرسی ست.»
او گفت: «اینرسی چیه؟» و پدرش گفت: «آها.
اینرسی نامی‌ست که دانشمندان روی پدیده‌ی عقب رفتن توپ در ارابه گذاشتند.
اینرسی نامی‌ست که دانشمندان روی پدیده‌ی عقب رفتن توپ در ارابه گذاشتند.
اما در حقیقت، هیچ‌کس واقعا نمی‌داند.»

Dutch: 
Vertaald door: Christel Foncke
Nagekeken door: Els De Keyser
(Muziek)
Het grappige aan je brein is
dat je geen controle hebt 
over welke feiten en verhalen
het verzamelt en onthoudt. 
Veroudering maakt het alleen maar erger.
Soms blijft iets jarenlang hangen,
voor je begrijpt waar je interesse vandaan komt
en waarom het voor jou belangrijk is.
Ik heb er drie.
Een nog jonge Richard Feynman
ging wandelen met zijn vader, zijn kar
en een bal. 
Hij merkte op dat als hij aan de kar trok,
de bal naar achteren in de kar rolde.
Hij vroeg zijn vader: 
"Waarom rolt de bal naar achteren?"
Zijn vader antwoordde: "Dat is traagheid."
Hij vroeg: "Wat is traagheid?"
"Traagheid is de naam van de geleerden
voor het fenomeen 
dat de bal naar achteren in de kar rolt.
Maar in werkelijkheid weet niemand het."

Slovenian: 
Translator: Blaž Koritnik
Reviewer: Lenka Tušar
(Glasba)
Ena od zanimivih stvari 
o možganih je ta, da
nimamo nadzora nad tem, 
kar možgani sprejemajo in obdržijo;
to so zgodbe in dejstva. 
Ko se staramo, postane še hujše.
Stvari včasih ždijo leta in leta,
preden razumemo, 
zakaj nas zanimajo
in kaj nam prinaša njihov vnos.
Podal vam bom tri zgodbe.
Ko je bil Richard Feynman 
še fantek, živeč v Queensu
je bil na sprehodu s svojim očetom, 
s sabo pa je imel še voziček in žogo.
Opazil je, da ko je vlekel voziček za seboj,
se je žoga zakotalila proti koncu vozička.
Očeta je vprašal: 
"Zakaj se je žoga premaknila proti koncu?"
Oče pa mu je odvrnil: 
"Temu se reče vztrajnost."
Richard je vprašal: "Kaj pa je to?"
Oče mu je odgovoril:
"Vztrajnost je ime, ki so ga dali znastveniki
pojavu, ko se žoga zakotali
proti koncu vozička.
V resnici pa noben ne ve, kaj je to."

Portuguese: 
Tradutor: Simone Pemp Pereira
Revisor: Wanderley Jesus
(Música)
Uma das coisas engraçadas de se ter um cérebro
é que você não tem controle sobre as coisas que ele absorve e memoriza,
os fatos e as histórias. E enquanto envelhece, só vai ficando pior.
Algumas coisas as vezes ficam por ali por anos
antes de enteder porque você se interessa por aquilo,
antes de enteder qual a importância para você.
Aqui estão três das minhas.
Quando Richard Feynman era um menino em Queens,
ele foi passear com seu pai e seu carrinho
e uma bola. E ele notou que quando puxava o carrinho,
a bola ia para o fundo do carrinho
Ele perguntou para seu pai: - Por que a bola vai para o fundo do carrinho?
E seu pai disse: - Isto é inércia.
Ele disse: - O que é inércia? E seu pai disse: - Ah.
Inercia é o nome que os cientistas dão
para o fenômeno de a bola ir para o fundo do carrinho.
Mas em verdade, ninguém sabe direito.

German: 
Übersetzung: Nadine Hennig
Lektorat: Judith Matz
(Musik)
Das Lustige daran, ein 
Gehirn zu haben, ist,
dass man keine Kontrolle über die 
Dinge hat, die es ansammelt und behält,
also die Fakten und die Geschichten. Und mit 
zunehmendem Alter wird es nur noch schlimmer.
Manchmal behält man Dinge jahrelang,
bevor man versteht, warum 
sie einen interessieren,
bevor man deren Bedeutung 
für sich selbst versteht.
Hier sind drei 
meiner Beispiele.
Als Richard Feynman ein kleiner 
Junge war und in Queens wohnte,
ging er mit seinem Vater, seinem 
Spielwagen und einem Ball spazieren.
Er bemerkte, dass, 
wenn er den Wagen zog,
der Ball rückwärts rollte.
Er fragte seinen Vater: 
„Warum rollt der Ball rückwärts?“
Und sein Vater sagte: 
„Das ist Trägheit.“
Er fragte: „Was ist Trägheit?“ 
Darauf antwortete sein Vater: „Hm.
Trägheit ist der Name, 
den die Wissenschaftler
diesem Phänomen geben, also 
wenn der Ball rückwärts rollt.
Aber eigentlich weiß 
es niemand so genau.”

Korean: 
번역: Juhyeon Kim
검토: 민석 최
(음악)
뇌에 관해 재미있는 사실 하나는
뇌가 어떤 사실이나 이야기를 모으고 저장하는 것을
여러분이 통제할 수 없다는 겁니다. 
나이가 들면 더 나빠지기만 하죠.
어떤 것들은 수 년이 지나서야
비로소 자신이 왜 거기에 관심을 가졌는지 알게 되고,
새삼 그것의 의미를 이해하게 되죠.
여기 세가지 이야기가 있습니다.
리처드 파인만이 어린 시절 퀸즈 지방에 있을때,
아버지와 함께 수레를 끌고 걸었죠.
수레엔 공이 실려있었는데, 수레를 끌어당기면
공이 수레의 뒤쪽으로 굴러간다는 것을 알아챘어요.
아버지에게 물었죠. "왜 공이 수레 뒤쪽으로 가요?"
아버지가 말했죠. "그게 관성이란다."
그는 "관성이 뭐죠?" 물었고, 아버지는 “아,
관성은 과학자들이 붙인 명칭인데,
공이 수레 뒤로 굴러가는 현상을 말하지.
그러나 정말로 이해하는 사람은 없단다."

Polish: 
Tłumaczenie: Capa Girl
Korekta: Paweł Andziak
(Muzyka)
Jedną z zabawnych cech mózgu jest to,
że nie masz żadnej kontroli nad tym,
co gromadzi i przechowuje,
nad faktami i historiami. 
Im jesteś starszy, tym gorzej.
Czasem coś tkwi 
w twojej głowie latami,
zanim zrozumiesz 
dlaczego cię interesuje,
dlaczego jest dla ciebie ważne.
Oto moje trzy własne przykłady.
Pewnego razu, mały chłopiec z Queens, 
Richard Feynman,
wybrał się z wózkiem i piłką 
na spacer ze swoim tatą.
Zauważył wtedy, 
że kiedy ciągnie wózek
to piłka toczy się 
na jego tył.
Zapytał tatę, 
"Czemu piłka toczy się na tył wózka?"
Tata odpowiedział,
"To jest inercja".
"Co to inercja?", spytał.
Na co tata odparł,
"Inercja to nazwa, 
jakiej naukowcy używają
na określenie zjawiska
piłki toczącej się na tył wózka.
Ale tak naprawdę nikt nie wie,
co to jest".

French: 
Traducteur: Lydia Hawkins
Relecteur: Elisabeth Buffard
(Musique)
Ce qui est drôle avec notre cerveau
c'est le manque de contrôle sur ce qu'il amasse et retient,
les faits et les histoires. Et plus on vieillit, pire c'est.
Certaines choses restent là des années parfois
avant que l'on comprenne pourquoi elles nous intéressent,
pourquoi elles sont importantes pour vous.
Alors voila trois de mes histoires.
Quand Richard Feynman était un jeune garçon dans le Queens,
il est allé se promener avec son père, sa carriole et une balle.
Il a remarqué que lorsqu'il tirait la carriole
la balle allait à l'arrière de la carriole.
Alors il a demandé à son père :"Pourquoi est-ce que la balle va à l'arrière de la carriole?"
Et son père a répondu: "C'est l'inertie"
Il a dit: "C'est quoi l'inertie?" Et son père a dit:
"Ah. L'inertie, c'est le nom que les scientifiques donnent
au phénomène de la balle qui va à l'arrière de la carriole.
Mais en réalité, personne ne sait vraiment."

Chinese: 
翻译人员: Li Huayang
校对人员: Keke Gu
（音乐）
关于大脑有一个非常有趣的现象
那就是我们无法控制大脑收集和掌握的信息，
无论是事实还是故事。而且年纪越大，情况就越糟糕。
有时候这些事物已经跟随你许多年了，
你却还没弄清为何会对这些事物感兴趣，
还没了解他们对你的重要性。
我这有三个例子。
理查德 费曼小的时候住在纽约皇后区，
有一次他和他爸爸推着车出去散步，
车上有一个球。他注意到当他拉动车子的时候，
球就会滚到车的后面。
他问爸爸：“为什么球会滚到车的后面？”
爸爸回答说：“这叫惯性。”
他接着问：“什么叫惯性？” 爸爸说：“啊。
惯性嘛，就是科学家们
给’球滚到车后面‘这种现象取的名字。
但事实上，没人明白这是怎么回事。“

Italian: 
Traduttore: Monica Deola
Revisore: Anna Cristiana Minoli
(Musica)
Una delle cose più divertenti dell'avere un cervello
è non avere nessun controllo su ciò che raccoglie e trattiene,
che siano fatti o storie.
Con il passare del tempo le cose non fanno che peggiorare.
A volte le cose rimangono lì per anni,
prima di riuscire a capire perché sono interessanti
o importanti per noi.
Tre esempi che mi riguardano.
Da piccolo Richard Feyman, che viveva a Queens,
uscì per una passeggiata con il padre, con un carretto e una palla.
Notò che quando tirava il carretto,
la palla arretrava in fondo al carretto.
Perciò chiese al padre "Perché la palla si sposta indietro?".
E il padre rispose "È l'inerzia".
Feynman chiese "Che cos'è l'inerzia?".
E suo padre rispose: "Ah!
Inerzia è la parola che gli scienziati usano per
descrivere il fenomeno della palla che si sposta verso il retro del carretto.
Ma la verità è che nessuno lo sa".

Portuguese: 
Feynam foi colou grau
no MIT, em Princeton, ele explicou o desastre da Challenger,
ele acabou ganhando o prêmio Nobel de física
pelos diagramas de Feynman descrevendo o movimento das partículas subatômicas.
E ele credita à conversa com seu pai,
pois deu a ele um sentido
de que a mais simples das perguntas podia levá-lo à fronteira do conhecimento humano,
e era aí que ele queria brincar.
E ali brincou.
Eratosthenes era o terceiro bibliotecário na grande biblioteca de Alexandria,
e ele fez muitas contribuições para a ciencia.
Mas a pela qual ele é mais lembrado
começa com uma carta que recebeu quando bibliotecário,
da cidade de Swenet, ao sul de Alexandria.
A carta incluia este fato que ficou na memória de Eratosthenes,
e o fato era que o escritor disse que ao meio dia
no solstício, quando ele olhou para o fundo de um poço profundo,
ele pode ver o seu reflexo lá embaixo, e ele pode também quer que sua cabeça
estava bloqueando o sol.
Agora, devo contar para você - a ideia de que Cristovão Colombo descobriu que o mundo era redondo
é besteira. Não é verdade mesmo.

Vietnamese: 
Rồi ông Feyman đi học rồi lấy bằng
của trường MIT, của Princeton, ông tìm ra nguyên nhân của vụ nổ tàu vũ trụ Challenger
và cuối cùng thì ông đoạt giải Nô-ben Vật lý
cho công trình các hoạ đồ Feyman dùng để miêu tả sự chuyển động của các hạt hạ phân tử.
Ông nhắc đến lần nói chuyện với cha lúc còn nhỏ đó
đã chỉ cho ông thấy rằng
bắt nguồn những câu hỏi đơn giản nhất, chúng ta có thể đi đến tận ranh giới sự hiểu biết của loài người
và ranh giới đó là nơi ông muốn tung hoành.
Và trên thực tế ông đã tung hoành thật oanh liệt.
Tiếp theo, Eratosthenes là vị thủ thư thứ ba của thư viện thành phố Alexandria (thuộc Hy Lạp cổ đại)
và ông có rất nhiều đóng góp cho khoa học.
Công trình đáng nhớ nhất của ông
khởi đầu khi ông làm thủ thư và nhận được một lá thư
từ thành phố Swenet, nằm về phía nam Alexandria.
Nội dung lá thư có một điều làm Eratosthenes nhớ mãi
đó là người viết thư tả rằng vào buổi trưa
ngày chí, hễ ông ta nhìn xuống giếng
thì có thể nhìn thấy bóng mình ở đáy giếng, và cũng thấy rằng đầu của mình
che mất mặt trời.
Giờ thì tôi muốn nói rằng, chuyện Christopher Columbus phát hiện ra là trái đất hình cầu
là chuyện nhảm. Hoàn toàn sai sự thật.

Chinese: 
费曼后来在麻省理工学院和普林斯顿获得了学位，
他解决了挑战者号航天飞机失事事件的谜团，
他最后获得了诺贝尔物理学奖
因他提出的描述粒子运动的费曼图。
他把这归功于和父亲的那次对话，
让他认识到
最简单的问题可以将你带入人类知识的前沿，
而且那就是他想有所作为的地方。
他确实成功了。
埃拉托斯特尼是亚历山大图书馆的第三任馆长，
他为科学做出了很多贡献。
但他最为人们所铭记的成就
是由他在当图书馆馆长时收到的一封信开始的，
这封信来自亚历山大南边的一个叫塞尼的小镇（现埃及的阿斯旺）。
信中的一个事实在埃拉托斯特尼的脑中挥之不去，
写信的人说在夏至的正午时分，
当他向一口深井望下去的时候，
他可以看到井底的倒影，并发现他的头
正遮挡着太阳。
现在我告诉大家，哥伦布发现地球是圆的这个说法
纯属是胡说八道，根本不是真的。

Chinese: 
費曼後來取得了學位
在麻省理工學院、 普林斯頓大學, 他還解決了挑戰者號太空梭爆炸的謎團,
他還得到了諾貝爾物理學獎,
因為他在描述亞原子粒子的運動方面的成就
他把一切歸功於那次與他父親的對話
給了他一個啟發:
從最簡單的問題開始, 可以帶領你探索到人類知識的前鋒,
這就是他想做的
而他也如此做到了
第二個例子, 艾拉托斯特尼是亞歷山大
一個偉大圖書館的第三任館長
他在科學方面有很多貢獻。
其中最讓人津津樂道的
是在他當圖書館館長時, 收到了一封信
寄自亞歷山大城南邊的斯威尼特鎮。
這封信提到的一件事, 一直在艾拉托斯特尼的心中揮之不去
寫信的人說, 當他在夏至的中午
望進一口深井的時候
他可以看到井底的水面, 有陽光反射, 而且他的頭
正好可以擋住太陽。
而我應該告訴你, 
關於克里斯多夫 · 哥倫布
發現地球是球形的這回事
根本就是胡扯。完全不正確。

Polish: 
Feynman zdobył później dyplomy
MIT, Princeton, 
wyjaśnił katastrofę Challenger'a,
a w końcu otrzymał 
Nagrodę Nobla z fizyki
za diagramy wyjaśniające 
ruch cząsteczek subatomowych.
Ta rozmowa z ojcem
dała mu poczucie,
że najprostsze pytania mogą wykraczać
poza granice ludzkiej wiedzy,
a tam właśnie chciał się bawić.
I tam właśnie się bawił.
Eratostenes z kolei, był trzecim bibliotekarzem 
w Bibliotece Aleksandryjskiej
i wiele razy przysłużył się rozwojowi nauki.
Ale jego najsłynniejszy wkład
miał początek w liście, 
który jako bibliotekarz otrzymał
z miasta Asuan,
na południe od Aleksandii.
W liście tym zawarto informację, 
która bardzo zainteresowała Eratostenesa.
Nadawca pisał, 
że w dniu przesilenia,
w samo południe, 
kiedy spojrzał w głąb głębokiej studni,
mógł zobaczyć swoje odbicie 
w tafli wody,
a jego głowa zasłaniała słońce.
Warto wspomnieć, że Kolumb wcale nie odkrył, 
że Ziemia jest okrągła.
Nie ma w tym za grosz prawdy.

French: 
Feynam a ensuite obtenu des diplômes
au MIT, à Princeton, il a résolu la catastrophe de Challenger,
il a ensuite remporté le prix Nobel de Physique
pour les diagrammes de Feynman qui décrivent le mouvement des particules subatomiques.
Il affirme que cette conversation avec son père
lui a permis de comprendre
que les questions les plus simples peuvent vous transporter aux confins du savoir humain,
et c'est là qu'il voulait s'amuser.
Et il s'est bien amusé.
Eratosthène, le troisième bibliothécaire de la grande Bibliothèque d'Alexandrie,
a apporté de nombreuses contributions à la science.
Mais on se souvient surtout de lui pour celle
qui a commencé par une lettre venant de la ville de Swenet, au sud d'Alexandrie,
reçue quand il était bibliothécaire,.
La lettre racontait une anecdote qui a marqué Eratosthène,
l'auteur disait quà midi
au solstice, quand il regardait au fond de son puit,
il pouvait y voir son reflet, et il pouvait aussi voir que sa tête
bloquait le soleil.
Là, je dois vous dire - l'idée que Christophe Colomb a découvert que la terre était ronde
c'est n'importe quoi. C'est absolument faux.

Dutch: 
Feynman haalde zijn diploma's
op MIT, Princeton. 
Hij loste de ramp met de Challenger op.
Hij won de Nobelprijs voor Natuurkunde
voor zijn Feynman-diagrammen, die de bewegingen 
van subatomaire deeltjes beschrijven.
Die conversatie met zijn vader
bracht hem tot het besef
dat eenvoudige vragen 
tot belangrijke kennis kunnen leiden,
en dat dat zijn speelveld moest zijn.
Zo gebeurde het ook.
Eratosthenes was de derde hoofdbibliothecaris 
van de beroemde bibliotheek van Alexandrië.
Hij droeg veel bij aan de wetenschap.
Hij is het meest bekend door
een brief die hij als bibliothecaris ontving
uit Swenet, een stad in het zuiden van Alexandrië.
Iets uit die brief bleef hangen bij Eratosthenes.
De schrijver beschrijft een middag
tijdens de zonnewende.
Hij keek in een diepe put
en zag zijn reflectie op de bodem. 
Hij zag ook dat zijn hoofd
de zon afschermde.
Ik moet jullie vertellen: het was niet Columbus 
die ontdekte dat de aarde rond is.
Ik moet jullie vertellen: het was niet Columbus 
die ontdekte dat de aarde rond is.

Spanish: 
Feynman más tarde se graduó
en MIT y Princeton, resolvió el desastre del Challenger,
y terminó ganando el premio Nobel de Física
por sus diagramas de Feynman que describen el movimiento de las partículas subatómicas.
Feynman sostiene que esa conversación con su padre
le hizo sentir que
las preguntas más simples lo podían llevar al límite del conocimiento humano,
y que era allí donde él quería jugar,
y eso fue lo que hizo.
Eratóstenes fue el tercer bibliotecario en la gran Biblioteca de Alejandría,
e hizo muchas contribuciones a la ciencia.
Pero por lo que más se le recuerda
empezó con una carta que recibió cuando era bibliotecario,
proveniente del pueblo de Swenet, al sur de Alejandría.
La carta incluía esta información que quedó 
grabada en su mente,
el escritor dijo que al mediodía
en el solsticio, cuando miró dentro de un pozo profundo,
pudo ver su reflejo en el fondo, y también pudo 
ver que su cabeza
bloqueaba el Sol.
Debería decirles, la idea de que fue Cristobal Colón el que descubrió que la Tierra era redonda
es completamente falsa. No es verdad.

Romanian: 
Feynman a absolvit MIT, Princeton,
a desluşit tragedia
navei spaţiale Challenger,
a primit Premiul Nobel pentru Fizică
pentru diagramele Feynman care descriu
mişcarea particulelor subatomice.
El spune că acea conversaţie cu tatăl său
l-a făcut să înţeleagă
că cele mai simple întrebări te pot duce
către limitele cunoaşterii omeneşti,
iar el acolo voia să se joace.
Şi s-a jucat.
Eratostene a fost al treilea bibliotecar
la măreaţa Bibliotecă din Alexandria
şi a contribuit din plin
la dezvoltarea ştiinţei.
Însă ceea pentru ce a devenit faimos
a început cu o scrisoare
pe care a primit-o ca bibliotecar,
din oraşul Aswan,
oraș mai în sud de Alexandria.
Scrisoarea a inclus un detaliu
care a rămas în mintea lui Eratostene:
autorul ei spunea că la prânz,
în timpul solstiţiului,
când privea în adâncul unui puţ,
îşi putea vedea reflexia pe fund
şi îşi vedea capul cum bloca soarele.
Ideea că Cristofor Columb a descoperit
că planeta e rotundă este o prostie.
Nu e adevărat deloc.

Arabic: 
حصل فايمن فيما بعد على درجات علمية
من جامعات MIT وبرينستون،
وحل لغز تشالنجر،
وانتهى به المطاف بالفوز بجائزة نوبل في الفيزياء
عن مخططات فايمن التي تصف حركة الجسيمات تحت الذرية.
ويرجع الفضل في ذالك إلى المحادثة التي كانت مع والده
والتي مكنته من فهم
أن أبسط الأسئلة قد تدفعك إلى حدود المعرفة الإنسانية،
وهناك كان يود أن يلعب.
وقد فعل.
كان إراتوستينس الأمين الثالث للمكتبة الكبرى في الإسكندرية
ولقد قام بالعديد من الإسهامات العظيمة للعلوم.
لكن أكثر ما يتذكره الناس
قد بدأ بـرسالة تلقاها كأمين مكتبة،
من مدينة أسوان، التي تقع في جنوب الإسكندرية.
تضمنت الرسالة حقيقة ظلت راسخة في ذهن إراتوستينس
وكانت الحقيقة أن الكاتب قال عند الظهيرة
يوم الانقلاب الشمسي، عندما نظر إلى أسفل بئر عميق
استطاع أن يرى انعكاس صورته في الأسفل ولاحظ أن رأسه
هو الذي كان يحجب الشمس
دعوني أخبركم أن فكرة كريستوف كلومبس حول اكتشاف كروية الأرض
كانت ساذجة تماما، وليست صحيحة بتاتا.

English: 
Feynman went on to earn degrees
at MIT, Princeton, he solved
the Challenger disaster,
he ended up winning
the Nobel Prize in Physics
for his Feynman diagrams, describing
the movement of subatomic particles.
And he credits that conversation
with his father as giving him a sense
that the simplest questions could carry
you out to the edge of human knowledge,
and that that's where he wanted to play.
And play he did.
Eratosthenes was the third librarian
at the great Library of Alexandria,
and he made many contributions to science.
But the one he is most remembered for
began in a letter that he received
as the librarian,
from the town of Swenet,
which was south of Alexandria.
The letter included this fact
that stuck in Eratosthenes' mind,
and the fact was that the writer said,
at noon on the solstice,
when he looked down this deep well,
he could see his reflection at the bottom,
and he could also see
that his head was blocking the sun.
I should tell you -- the idea
that Christopher Columbus
discovered that the world
is spherical is total bull.

Thai: 
ไฟน์แมนได้รับปริญญา
จากเอ็มไอที พรินซตัน เขาแก้ปริศนา
โศกนาฎกรรมกระสวยฯชาแลนเตอร์
สุดท้ายเขาได้รางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ 
ด้วยผลงาน
ไฟน์แมนไดอะแกรม
ที่ใช้บรรยายการเคลื่อนที่ของอนุภาคระดับเล็กกว่าอะตอม
และเขาให้เครดิตกับบทสนทนานั้นกับพ่อ
ที่ทำให้เขารู้ว่า
คำถามที่ธรรมดาที่สุด อาจพาคุณไปยังขอบความรู้ของมนุษย์
และนั่นคือที่ที่เขาอยากลองเล่น
และเขาก็เล่นจริง
ทีนี้ อีราโตเทนีส เป็นบรรณารักษ์คนที่สาม
ของห้องสมุดอันยิ่งใหญ่แห่งอเล็กซานเดรีย
และเขาทำประโยชน์มากมายแก่วิทยาศาสตร์
แต่สิ่งที่ทำให้เขาสร้างชื่อ
เริ่มต้นจากจดหมายฉบับนึงที่เขาได้รับในฐานะบรรณารักษ์
จากเมืองสวีเนต ทางใต้ของอเล็กซานเดรีย
จดหมายเขียนข้อเท็จจริงที่ติดอยู่ในหัวของอีราโตเทนิส
และข้อเท็จจริงนั่นคือ ผู้เขียนบอกว่า ตอนเที่ยง
ในช่วงที่โลกห่างดวงอาทิตย์มากที่สุด 
ตอนเขามองลงไปในบ่อลึก
เขาสามารถมองเห็นเงาสะท้อนของตัวเองที่ก้นบ่อ 
และเขายังเห็นหัวตัวเอง
บังดวงอาทิตย์อีกด้วย
ทีนี้ ผมควรบอกคุณหน่อย -- แนวคิดที่บอกว่า 
คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส ค้นพบว่าโลกกลม
นั้นหลอกลวง มันไม่จริงแม้สักนิด

Spanish: 
Feynman más tarde se graduó
en MIT y Princeton, resolvió el desastre del Challenger,
y terminó ganando el premio Nobel de Física
por sus diagramas de Feynman que describen el movimiento de las partículas subatómicas.
Feynman sostiene que esa conversación con su padre
le hizo sentir que
las preguntas más simples lo podían llevar al límite del conocimiento humano,
y que era allí donde él quería jugar,
y eso fue lo que hizo.
Eratóstenes fue el tercer bibliotecario en la gran Biblioteca de Alejandría,
e hizo muchas contribuciones a la ciencia.
Pero por lo que más se le recuerda
empezó con una carta que recibió cuando era bibliotecario,
proveniente del pueblo de Swenet, al sur de Alejandría.
La carta incluía esta información que quedó 
grabada en su mente,
el escritor dijo que al mediodía
en el solsticio, cuando miró dentro de un pozo profundo,
pudo ver su reflejo en el fondo, y también pudo 
ver que su cabeza
bloqueaba el Sol.
Debería decirles, la idea de que fue Cristobal Colón el que descubrió que la Tierra era redonda
es completamente falsa. No es verdad.

Portuguese: 
Feynam foi colou grau
no MIT, em Princeton, ele explicou o desastre da Challenger,
ele acabou ganhando o prêmio Nobel de física
pelos diagramas de Feynman descrevendo o movimento das partículas subatômicas.
E ele credita à conversa com seu pai,
pois deu a ele um sentido
de que a mais simples das perguntas podia levá-lo à fronteira do conhecimento humano,
e era aí que ele queria brincar.
E ali brincou.
Eratosthenes era o terceiro bibliotecário na grande biblioteca de Alexandria,
e ele fez muitas contribuições para a ciencia.
Mas a pela qual ele é mais lembrado
começa com uma carta que recebeu quando bibliotecário,
da cidade de Swenet, ao sul de Alexandria.
A carta incluia este fato que ficou na memória de Eratosthenes,
e o fato era que o escritor disse que ao meio dia
no solstício, quando ele olhou para o fundo de um poço profundo,
ele pode ver o seu reflexo lá embaixo, e ele pode também quer que sua cabeça
estava bloqueando o sol.
Agora, devo contar para você - a ideia de que Cristovão Colombo descobriu que o mundo era redondo
é besteira. Não é verdade mesmo.

Modern Greek (1453-): 
Ο Φέινμαν άρχισε να παίρνει πτυχία
στο ΜΙΤ, στο Πρίνστον, 
έλυσε την καταστροφή του Τσάλεντζερ,
και κατέληξε να κερδίσει 
το Βραβείο Νόμπελ στη Φυσική
για τα διαγράμματα Φέινμαν που περιγράφουν
την κίνηση των υποατομικών σωματιδίων.
Πιστεύει ότι εκείνη η συζήτηση
με τον πατέρα του του πρόσφερε μια αίσθηση
ότι οι απλούστερες ερωτήσεις θα μπορούσαν
να σας πάνε στα όρια της ανθρώπινης γνώσης,
και ότι αυτός εκεί ήθελε να παίξει.
Και έπαιξε.
Ο Ερατοσθένης, τώρα, ο τρίτος βιβλιοθηκονόμος
στη μεγάλη Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας,
συνεισέφερε πολλά στην επιστήμη.
Αλλά αυτό για το οποίο
κυρίως τον θυμόμαστε
άρχισε με μια επιστολή που έλαβε 
ως βιβλιοθηκονόμος,
από την πόλη Συήνη (σημερινό Ασουάν),
που βρισκόταν νοτίως της Αλεξάνδρειας.
Η επιστολή περιείχε το γεγονός
που κόλλησε στο μυαλό του Ερατοσθένη,
και το γεγονός ήταν ότι ο συντάκτης της
είπε ότι το μεσημέρι στο ηλιοστάσιο, 
όταν κοίταξε στο βάθος του πηγαδιού,
είδε το είδωλό του στον βυθό,
και το κεφάλι του να κρύβει τον ήλιο.
Τώρα θα σας πω -- η ιδέα 
ότι ο Χριστόφορος Κολόμβος
ανακάλυψε ότι η Γη είναι σφαιρική
είναι μεγάλη σαχλαμάρα.

Korean: 
나중에 파인만은 MIT, 프린스턴에서 학위를 얻었고,
챌린저 우주왕복선 폭발 사고를 밝혀냈고,
마침내 노벨물리학상을 수상했습니다.
아원자 입자의 운동을 설명하는 
파인만 다이어그램으로 말이죠.
그는 아버지와의 대화 덕분에
깨달음을 얻었다고 합니다.
아주 간단한 질문도 인간 지식의 
한계를 벗어날 수 있다는 것,
그가 즐기려는 곳이 바로 그 지점이라는 것입니다.
그리고 그는 즐겼습니다.
자, 에라토스테네스는 
알렉산드리아 도서관의 세번째 관장이었고,
과학에 많은 기여를 했습니다.
하지만 그를 가장 기억되게 하는 것은
관장일 때 그가 받은 
한 통의 편지에서 시작되었습니다.
알렉산드리아 남쪽의 스
웨넷(아스완) 마을에서 온 편지였죠.
이 편지에 씌어진 사실이 
에라토스테네스의 마음을 사로잡았습니다.
편지에는, 태양이 최고조에 이른 정오에
깊은 우물을 내려다 보았을때
바닥에 자신의 그림자가 보였고, 자기 머리가
태양을 가리고 있었다는 겁니다.
이걸 말해야겠군요. 크리스토퍼 콜롬버스가
세상이 둥글다는걸 발견했다는 것은
거짓이에요. 전혀 사실이 아닙니다.

Croatian: 
Feynman je prikupio diplome
na MIT-u, Princetonu, riješio je katastrofu Challengera,
i na kraju je dobio Nobelovu nagradu iz Fizike
zbog Feynmanovih dijagrama koji opisuju kretanje subatomskih čestica.
I on pripisuje zasluge razgovoru sa svojim ocem
jer su mu dali osjećaj
da ga najednostavnija pitanja mogu odnijeti do ruba ljudskog znanja,
i da je to mjesto gdje se on želi igrati.
I igrao se.
Eratosten je bio treći knjižničar velike knjižnice u Aleksandriji
i dao je mnoge doprinose znanosti.
Ali ono po čemu se najviše pamti
započelo je u pismu koje je primio kao knjižničar
iz grada Sweneta, koji je bio južno od Aleksandrije.
Pismo je uključivalo činjenicu koja se zaglavila u Eratostenovu umu,
i činjenica je bila da je pisac rekao da u podne
na solsticiji, kad pogleda u svoj duboki bunar,
može vidjeti svoj odraz na dnu, i da također 
može vidjeti da je njegova glava
blokirala sunce.
Sad, moram vam reći -- ideja da je Christopher Columbus otkrio da je svijet sferičan
je potpuno netočna. Uopće nije istina.

German: 
Feynman machte Abschlüsse
am MIT und in Princeton. Er klärte 
die Challenger-Katastrophe auf
und gewann schließlich 
den Nobelpreis für Physik
für die Feynman-Diagramme, welche die Bewegung von subatomaren Partikeln beschreiben.
Er sagte, dass das 
Gespräch mit seinem Vater
ihm ein Gespür dafür gab,
dass einen die einfachsten Fragen an den Rand 
des menschlichen Wissens bringen können,
und genau dorthin 
wollte er sich begeben.
Und das tat er dann auch.
Eratosthenes war der dritte Bibliothekar 
der bedeutenden Bibliothek von Alexandria,
und er leistete viele 
Beiträge zur Wissenschaft.
Der wissenschaftliche Beitrag, für den 
er die größte Anerkennung bekam,
begann mit einem Brief, 
den er als Bibliothekar
aus Syene, einer Stadt südlich 
von Alexandria, erhielt.
Der Brief enthielt diesen einen Fakt, der 
Eratosthenes nicht mehr aus dem Kopf ging,
und zwar sagte der Briefschreiber, 
dass, wenn er zwölf Uhr mittags
zur Sommersonnenwende hinein 
in diesen tiefen Brunnen schaute,
er seine Reflektion auf dem Grund des Brunnens 
sehen könne, und auch dass sein Kopf
die Sonne blockiere.
Ich sollte Ihnen vielleicht noch sagen – die Behauptung, dass Christoph Kolumbus entdeckt hat,
dass die Erde rund ist, ist totaler Unsinn. 
Sie entspricht überhaupt nicht der Wahrheit.

Slovenian: 
Feynman je diplomiral
na MIT-u, Princetonu, 
razložil je nesrečo raketoplana Challenger,
dobil je Nobelovo nagrado za fiziko
za lastne Feynmanove diagrame, 
ki so opisovali premikanje osnovnih delcev.
Zasluge pripisuje temu pogovoru z očetom.
Dal mu je občutek,
da nas lahko preprosta vprašanja 
popeljejo na kraj človeškega védenja
in tam se je hotel malce poigrati.
In se je.
Eratosten je bil tretji knjižničar
v veliki knjižnici v Aleksandriji
in je veliko pripomogel k znanosti.
Zgodba o dosežku, 
po katerem je najbolj znan
se je začela s pismom, 
ki ga je prejel kot knjižničar,
iz mesta Swenet, južno od Aleksandrije.
V pismu je bilo navedeno dejstvo 
o katerem je premišljeval Eratosten.
Pošiljatelj je zapisal, da ko je opoldne 
na sončev solsticij
pogledal v globok vodnjak,
je lahko videl svoj odsev na dnu
in da je njegova glava
delala senco.
Naj vam kar zdaj povem. 
Ideja, da je Krištof Kolumb odkril, da je svet okrogel
je neumnost. 
To sploh ni res.

Persian: 
فاینمَن شروع کرد به طی کردن درجات علمی
در اِم آی تی و پرینستون، و فاجعه‌ی فضاپیمای چلنجر را حل کرد،
و دست آخر جایزه‌ی نوبل فیزیک را به خاطر نمودار فاینمن برد که جابجایی ذرات زیر اتمی را توضیح می‌ده.
و دست آخر جایزه‌ی نوبل فیزیک را به خاطر نمودار فاینمن برد که جابجایی ذرات زیر اتمی را توضیح می‌ده.
و از آن مکالمه با پدرش به عنوان نشانه‌ای یاد می‌کند
و از آن مکالمه با پدرش به عنوان نشانه‌ای یاد می‌کند
که ساده‌ترین پرسش‌ها می‌تونند شما را به لبه‌ی دانش بشری ببرند،
و این جایی بود که او می‌خواست زندگی‌اش را پیش ببره.
و مردانه بازی کرد.
خب اراتوستن سومین کتابدار کتابخانه‌ی بزرگ اسکندریه بود،
و او کمک زیادی به علم کرد.
اما چیزی که بیش از همه به خاطرش یه یاد آورده می‌شه
از نامه‌ای آغاز شد که وقتی کتابدار بود از شهر آسوان، در جنوب اسکندریه، دریافت کرد،
از نامه‌ای آغاز شد که وقتی کتابدار بود از شهر آسوان، در جنوب اسکندریه، دریافت کرد،
این نامه شامل یک نکته بود که در ذهن اراتوستن باقی ماند،
و آن نکته این بود که نویسنده‌ی آن نامه گفته بود که در ظهر
در انقلاب تابستانی، وقتی در یک چاه عمیق نگاه می‌کند،
می‌تونه بازتاب خودش را در قعر آن ببیند، و همچنین می‌تونه ببینه که سرش
جلوی خورشید را گرفته.
حالا، باید بهتون بگم - این فکر که کریستوف کلمب کشف کرد که زمین کروی‌ست
کاملا چرنده. اصلا حقیقت نداره.

Italian: 
In seguito Feyman si diplomò all'MIT e a Princeton,
risolse il caso del disastro del Challenger,
e infine vinse il Nobel per la fisica per i diagrammi di Feynman,
che descrivono il movimento delle particelle subatomiche.
Feynman attribuisce a quella conversazione con il padre
il merito di avergli fatto capire
che sono le domande più semplici a condurre ai limiti estremi della conoscenza,
e quello era quello che voleva esplorare.
Ed è ciò che fece.
Eratostene era il terzo bibliotecario della Biblioteca di Alessandria,
e diede molti contributi importanti al progresso della scienza.
Quello per il quale è maggiormente ricordato
iniziò con una lettera che ricevette dal bibliotecario
della città di Syene, a sud di Alessandria.
La lettera descriveva un fatto che rimase impresso nella mente di Eratostene.
Lo scrivente sosteneva che a mezzogiorno
del solstizio, sporgendosi al di sopra di un profondo pozzo,
poteva vedere la propria immagine riflessa sul fondo e vedeva anche che la sua testa
bloccava la luce del sole.
Adesso ve lo devo dire: l'idea che sia stato Cristoforo Colombo a scoprire che la Terra è rotonda
è una stupidaggine. Non è assolutamente vera.

Indonesian: 
Namun yang sebenarnya, tidak seorang pun tahu."
Feynman lalu pergi kuliah dan memperoleh gelar akademik di MIT, Princeton,
dia memecahkan misteri kecelakaan Challanger,
dan dia memenangkan hadiah Nobel di bidang Fisika
untuk diagram Feynman yang menggambarkan pergerakan partikel sub-atom.
Dan dia berterima kasih pada pembicaraannya 
dengan ayahnya saat itu,
yang memberikan arahan baginya
bahwa pertanyaan yang paling sederhana dapat membawa kita ke ujung pengetahuan manusia,
dan disanalah dia ingin bermain.
Dan dia memang bermain.
Nah, Eratosthenes adalah pustakawan ketiga 
di Perpustakaan Alexandria,
dan dia memberi banyak kontribusi 
bagi ilmu pengetahuan.
Namun yang membuatnya diingat
bermula saat dia menerima sebuah surat saat berkerja sebagai pustakawan,
dari kota Swenet, di selatan Alexandria.
Surat itu menceritakan sebuah kejadian yang melekat di ingatan Eratosthenes,
dan kejadiannya adalah, 
si penulis berkata bahwa pada siang hari
pada waktu matahari berada di titik balik, 
ketika ia melihat ke dalam sebuah sumur,
dia dapat melihat bayangannya di dasar sumur, 
dan dia juga dapat melihat bahwa kepalanya
menghalangi matahari.
Saya harus menceritakan kepada Anda --
pernyataan yang mengatakan bahwa Christopher Columbus menemukan bahwa bumi ini bulat
adalah bohong belaka. Tidak benar sama sekali.

Hungarian: 
Feynman később diplomákat szerzett
az MIT-n, a Princetonon, megoldotta a Challenger katasztrófát,
és végül elnyerte a fizikai Nobel-díjat
a Feynman diagramokért, amik a szubatomi részecskék mozgásait írják le.
És azt vallja, hogy az apjával folytatott beszélgetés
adta az ötletet,
hogy a legegyszerűbb kérdés is elvezethet az emberi tudás határaihoz,
és az az a hely, ahol ő játszani szeretne.
És játszott is.
Eratoszthenész volt az Alexandriai Könyvtár harmadik könyvtárosa,
és nagyban hozzájárult a tudományokhoz.
De amiért a leginkább emlékszünk rá,
egy levéllel kezdődött, amit könyvtárosként kapott,
Szuanu városából, Alexandriától délre.
A levélben állt valami, ami megragadt Eratoszthenész elméjében,
és ez az a tény volt, hogy az író szerint délben,
a napforduló idején, amikor lenézett ebbe a mély kútba,
látta a saját tükörképét az alján, és azt is látta, hogy a feje
pont kitakarja a Napot.
Na most el kell hogy mondjam, az az elmélet, hogy Kolumbusz fedezte fel, hogy a Föld gömbölyű,
totális hülyeség. Egyáltalán nem igaz.

Slovak: 
Feyman neskôr získal diplomy
na MIT a Princetone, vyriešil výbuch raketoplánu Challenger
a nakoniec získal Nobelovu cenu za fyziku
vďaka Feynmanovu diagramu, ktorý opisuje pohyb subatomárnych častíc.
Všetko to prisudzuje rozhovoru s otcom,
ktorý mu dal pocit,
že tie najjednoduchšie otázky vás môžu posunúť na okraj ľudských vedomostí,
kde to chcel prebádať.
I tak sa stalo.
Eratosthenes bol tretím knihovníkom vo veľkej Alexandrijskej knižnici
a tiež v mnohom prispel vede.
No najznámejší je vďaka listu,
ktorý ako knihovník dostal
z mesta Swenet, ktoré je na juh od Alexandrie.
Bola v ňom jedna vec, ktorá mu vŕtala v hlave.
Pisateľ tvrdil, že keď sa napoludnie
počas slnovratu pozrel do studne,
videl na jej dne svoj odraz a tiež to, že jeho hlava
zatienila slnko.
Musím vám povedať, že myšlienka o tom, že Kolumbus zistil, že zem je guľatá,
je úplná blbosť. Nie je to pravda.

Persian: 
فاینمَن شروع کرد به طی کردن درجات علمی
در اِم آی تی و پرینستون، و فاجعه‌ی فضاپیمای چلنجر را حل کرد،
و دست آخر جایزه‌ی نوبل فیزیک را به خاطر نمودار فاینمن برد که جابجایی ذرات زیر اتمی را توضیح می‌ده.
و دست آخر جایزه‌ی نوبل فیزیک را به خاطر نمودار فاینمن برد که جابجایی ذرات زیر اتمی را توضیح می‌ده.
و از آن مکالمه با پدرش به عنوان نشانه‌ای یاد می‌کند
و از آن مکالمه با پدرش به عنوان نشانه‌ای یاد می‌کند
که ساده‌ترین پرسش‌ها می‌تونند شما را به لبه‌ی دانش بشری ببرند،
و این جایی بود که او می‌خواست زندگی‌اش را پیش ببره.
و مردانه بازی کرد.
خب اراتوستن سومین کتابدار کتابخانه‌ی بزرگ اسکندریه بود،
و او کمک زیادی به علم کرد.
اما چیزی که بیش از همه به خاطرش یه یاد آورده می‌شه
از نامه‌ای آغاز شد که وقتی کتابدار بود از شهر آسوان، در جنوب اسکندریه، دریافت کرد،
از نامه‌ای آغاز شد که وقتی کتابدار بود از شهر آسوان، در جنوب اسکندریه، دریافت کرد،
این نامه شامل یک نکته بود که در ذهن اراتوستن باقی ماند،
و آن نکته این بود که نویسنده‌ی آن نامه گفته بود که در ظهر
در انقلاب تابستانی، وقتی در یک چاه عمیق نگاه می‌کند،
می‌تونه بازتاب خودش را در قعر آن ببیند، و همچنین می‌تونه ببینه که سرش
جلوی خورشید را گرفته.
حالا، باید بهتون بگم - این فکر که کریستوف کلمب کشف کرد که زمین کروی‌ست
کاملا چرنده. اصلا حقیقت نداره.

Chinese: 
费曼后来在麻省理工学院和普林斯顿获得了学位，
他解决了挑战者号航天飞机失事事件的谜团，
他最后获得了诺贝尔物理学奖
因他提出的描述粒子运动的费曼图。
他把这归功于和父亲的那次对话，
让他认识到
最简单的问题可以将你带入人类知识的前沿，
而且那就是他想有所作为的地方。
他确实成功了。
埃拉托斯特尼是亚历山大图书馆的第三任馆长，
他为科学做出了很多贡献。
但他最为人们所铭记的成就
是由他在当图书馆馆长时收到的一封信开始的，
这封信来自亚历山大南边的一个叫塞尼的小镇（现埃及的阿斯旺）。
信中的一个事实在埃拉托斯特尼的脑中挥之不去，
写信的人说在夏至的正午时分，
当他向一口深井望下去的时候，
他可以看到井底的倒影，并发现他的头
正遮挡着太阳。
现在我告诉大家，哥伦布发现地球是圆的这个说法
纯属是胡说八道，根本不是真的。

iw: 
פיינמן המשיך בחייו וצבר תארים
ב - MIT, פרינסטון, הוא פתר את אסון הצ'לנג'ר,
הוא סיים בתור זוכה פרס נובל בפיסיקה
על דיאגרמות פיינמאן שלו המתארות את התנועה של חלקיקים תת-אטומים.
והוא נתן קרדיט לאותה שיחה עם אביו
שהעניקה לו תחושה
שהשאלות הפשוטות ביותר יכולות לגרור אותך לקצה הידע האנושי,
ושזה בדיוק המקום שהוא רצה לשחק בו.
והוא אכן שיחק בו.
ארטוסתנס היה הספרן השלישי בספרייה הגדולה באלכסנדריה,
והוא תרם רבות למדע.
אבל האחת שהכי זכורה לו
התחילה ממכתב שקיבל בתור ספרן,
מהעיר סוונט, שהייתה דרומית לאלכסנדריה.
המכתב כלל את העובדה הזו אשר נתקעה במוחו של ארטוסתנס,
והעובדה הייתה שהכותב אמר שבצהריים
בסוֹלְסְטִיס (נקודת ההיפוך), כאשר הוא הסתכל לתוך באר עמוקה,
הוא יכול לראות את ההשתקפות שלו בתחתית, והוא גם יכול לראות שראשו
מסתיר את השמש.
ראשית עליי לאמר לכם שהרעיון שכריסטופר קולומבוס גילה שהעולם הוא עגול
הוא שטויות. זה לא נכון כלל.

Gujarati: 
ફૅય્નમૅનને, આગળ જતાં, ઘણી પદવીઓ મળી,
એમ આઇ ટી,પ્રિન્સટનમાં એમણે 
ચેલેન્જર દુર્ઘટનાનું નિરાકરણ કરી આપ્યું,
તેમને ઉપપરમાણીક કણની હિલચાલની 
સમજાવતી તેમની ફેય્નમૅન રેખાકૃતિઓમાટે
ભતિકશાસ્ત્રનો નૉબૅલ પુરસ્કાર પણ મળ્યો.
અને એ આનું શ્રેય 
તેના પિતા સાથેની એ વાતચિતને આપે છે
જેનાથી તેમને સમજાયું કે
સાદામાં સાદો સવાલ તમને માનવીય જ્ઞાનની 
સીમાને છેડે લઇ જઇ શકે છે
અને એ ત્યાં જ રમત માંડવા માગતા હતા.
અને રમત તો એ રમ્યા.
તે જ રીતે એરાટૉસ્થીનસ એ એલેક્ઝાન્ડ્રીઆનાં 
મહાન પુસ્તકાલયનો ત્રીજો ગ્રંથપાલ હતો,
જેમણે વિજ્ઞાનનાં ક્ષેત્રે 
ઘણાં યોગદાન આપ્યાં છે.
પરંતુ એ જેને માટે સહુથી વધારે યાદ કરાય છે
તેની શરૂઆત તેમને ગ્રંથપાલ તરીકે, 
અલેક્ઝાન્ડ્રીઆની દક્ષિણે આવેલાં
સ્વેનેટ નામનાં ગામમાંથી, 
આવેલ એક પત્ર દ્વારા થઇ હતી.
પત્રમાં એક એવી હકીકત કહેવાઇ 
હતી જેણે ઍરાટૉસ્થીનસના વિચારોને સ્પર્શી ગઇ
અને તે પત્રના લેખકે લખ્યું હતું કે 
અયનકાળ સમયની
બપોરે, જ્યારે તે પોતાના 
કૂવામાં ડોકીયું કરે છે ત્યારે
તે પોતાનું પ્રતિબિંબ તળિયે જોઇ શકે છે, 
અને સાથે એ પણ જોઇ શકે છે તેનું માથું
સૂર્યને અવરોધે છે.
મારૂં તો એવું માનવું છે કે ક્રીસ્ટૉફર 
કોલંબસે પૃથ્વી ગોળાકાર છે એવું શોધ્યું તે
સાવ બકવાસ લાગે છે. સાવ ખોટું છે.

Portuguese: 
Feynman adquiriu graus académicos
no MIT, em Princeton,
resolveu o desastre do Challenger,
acabou por ganhar o Prémio Nobel da Física
pelos seus diagramas de Feynman,
que descrevem o movimento
das partículas subatómicas.
E ele classifica a conversa com o seu pai
como lhe tendo dado noção
de que as perguntas mais simples
nos podem levar ao topo
do conhecimento humano
e que era aí que ele queria ter um papel.
E que papel teve.
Eratóstenes foi o terceiro bibliotecário 
na grande Biblioteca de Alexandria
e contribuiu bastante para a ciência.
Mas o motivo porque ele é mais recordado
começou com uma carta que ele 
recebeu enquanto bibliotecário
da cidade de Swenet, a sul da Alexandria.
A carta referia um facto que ficou 
na cabeça de Eratóstenes.
O escritor disse que, ao meio-dia,
no solstício, quando olhava para 
o fundo de um poço,
ele conseguia ver o seu reflexo no fundo, 
assim como a sua cabeça
a bloquear o sol.
Agora, devo dizer-vos,
a ideia de que Cristovão Colombo
descobriu que o mundo é redondo
é um perfeito disparate.

Serbian: 
ali istina je da to niko zaista ne zna.”
Fajnman je dobio nekoliko diploma
na MIT, Prinstonu, 
rešio je katastrofu Čelendžer
i na kraju dobio 
Nobelovu nagradu za fiziku
za Fajnmanov dijagram koji objašnjava 
kretanje subatomskih čestica.
Zaslugu za to pripisuje 
upravo tom razgovoru sa ocem
jer mu je dao osećaj
da najjednostavnija pitanja mogu 
da vas odvedu do ivica ljudskog znanja
i da je upravo to mesto 
gde on želi da se igra.
I igrao se.
Eratosten je bio treći bibliotekar
u velikoj Aleksandrijskoj biblioteci
i dao je brojne doprinose nauci,
ali ono po čemu je ostao zapamćen
počelo je pismom 
koje je primio kao bibliotekar
iz grada Svenet koji se nalazio 
južno od Aleksandrije.
Pismo je sadržalo činjenicu 
koja se zadržala u njegovom umu,
a ta činjenica bila je
da je pisac rekao da je u podne
na ravnodnevnicu, 
kada je pogledao u duboki bunar
video sopstveni odraz,
kao i da njegova glava blokira Sunce.
Sad, trebalo bi da naglasim - 
ideja da je Kristofer Kolumbo
otkrio da je zemlja okrugla je
totalna glupost.

Swedish: 
Feynam fortsatte med
att skaffa sig examina
vid MIT och Princeton,
förklarade Challenger-katastrofen,
och fortsatte med
att få ett Nobelpris i fysik
för sina Feynmandiagram
som beskriver subatomära partikelrörelser.
Och han säger att det var
det samtalet med pappan
som gav honom en känsla
att de enklaste frågorna kan förflytta dig
mot gränserna för det mänskliga vetandet,
och det var där han ville leka.
Och lekte gjorde han.
Eratosthenes var tredjebibliotekarie
vid det stora biblioteket i Alexandria,
och han har kommit med
många bidrag till vetenskapen.
Men det han är mest ihågkommen för
började med ett brev han fick
som bibliotekarie från staden Syene,
som låg söder om Alexandria.
Brevet innehöll en upplysning
som fastnade i Eratosthenes minne.
Författaren påstod att klockan 12 på dagen
vid sommarsolståndet, kunde han
titta ner i en djup brunn
och se sin spegelbild i botten av brunnen
och också att huvudet blockerade solen.
Det är värt att påpeka:
att Kristoffer Colombus
upptäckte att jorden var rund
är bara trams. Det är inte alls sant.

Russian: 
Феймнман получил научные степени
в МТИ, Принстоне, он установил
причину катастрофы шаттла «Челленджер»,
он даже получил
Нобелевскую премию по физике
за диаграммы Фейнмана,
описывающие движение субатомных частиц.
И он считал, что тот разговор с отцом
дал ему понять,
что даже простейшие вопросы
могут бросить вызов человеческим знаниям,
и именно с ними он и хотел играть.
Так он и играл.
Теперь Эратосфен. Он был третьим главой
Александрийской библиотеки
и внёс большой вклад в науку.
Однако вклад, которым он больше всего памятен,
начался с письма, которое он получил,
будучи главой библиотеки,
из города Сиена к югу от Александрии.
В письме упоминался факт,
который не давал покоя Эратосфену.
Автор письма писал, что в полдень
в день солнцестояния,
глядя в глубокий колодец,
он видел внизу свое отражение,
а ещё он видел, что его голова
загораживала солнце.
Надо сказать, что мнение о том, что именно
Христофор Колумб открыл, что Земля круглая, —
полный вздор. Здесь нет и доли правды.

Turkish: 
Feynman eğitimine MIT
ve Princeton'da devam etti, Challenger felaketini çözdü.
Ve Nobel fizik ödülünü atom altı parçacıkların hareketini anlatan
Feynman diyagramlarıyla kazandı.
Ve bütün başarısını, babasıyla yaptığı küçük
konuşmaya bağladı.
Çünkü basit bir soru ona insanlığın bilgi sınırlarına taşıyabilirdi
ve o, bilginin sınırında olmak istiyordu.
Ve oldu da.
Eratosthenes İskenderiye Kütüphanesin'in 3. kütüphanecisiydi.
Bilime sayısız katkılar yaptı.
Fakat en çok hatırlanan hikayesi,
kütüphaneciyken İskenderiye'nin güneyindeki
Swenet kasabasında yaşayan bir arkadaşından aldığı mektübla başlar.
Mektupta yazan şu bilgi, Erastosthenes in aklına takılmıştı.
Mektupta, ekinoks döneminde öğle vakti
derin bir kuyudan aşağı bakıldığında
yansımasını görebileceği, aynı zamanda basının güneşi
kapattığı bilgisi yazılıydı.
Şimdi şunu da söyleyeyim, Christopher Columbus'un dünyanın yuvarlak
olduğunu keşfettiği fikri büyük bir gaftır. Çünkü bu doğru değil.

Japanese: 
ファインマンは
MITとプリンストンで学位を取り
スペースシャトル チャレンジャー号の
悲劇の謎を解き明かし
素粒子の動きを説明する
ファインマン・ダイアグラムの功績により
ノーベル物理学賞を受賞しました
彼はその時の父親との会話が
人類の知を広げることにつながったと
語っています
単純な疑問が人類の知の限界を超えさせるんだ
という感覚を得たのだと
それが彼のやりたかったことであり
彼はその通りにしたのです
エラトステネスは
アレクサンドリア図書館の３番目の司書で
科学に多くの貢献をしました
彼の最もよく知られている功績は
司書として受取った
一通の手紙が元になりました
アレクサンドリアの南にある
シエネからの その手紙には
彼の心に長く留まることになる
あることが書かれていました
手紙の主によれば
夏至の日に
深い井戸を覗き込むと
水に映る自分の姿が見え
自分の頭が
太陽を隠していた
とのことでした
地球が丸いのを発見したのは
コロンブスだという話は

German: 
Denn wer gebildet war, wusste seit 
Aristoteles, dass die Erde rund ist,
und Aristoteles hatte dies
mit einer ganz einfachen 
Beobachtung bewiesen.
Er bemerkte, dass der Erdschatten immer, 
wenn er auf dem Mond sichtbar war,
rund war,
und die einzige Form, die stetig 
einen runden Schatten bildet,
ist eine Kugel, q. e. d., 
die Erde ist rund.
Aber niemand wusste, 
wie groß sie war,
bis Eratosthenes einen Brief 
mit diesem Fakt bekam.
Er verstand, dass die Sonne direkt 
über der Stadt Syene stand,
weil, als der Mann in den Brunnen 
hineinschaute, es eine gerade Linie
bis zum Grund des Brunnens ergab, direkt 
am Kopf des Mannes vorbei hinauf zur Sonne.
Eratosthenes kannte noch 
einen weiteren Fakt.
Er wusste, dass in Alexandria
am gleichen Tag zur gleichen 
Zeit ein Stab im Boden steckte,
nämlich um zwölf Uhr mittags, dem Höchststand 
der Sonne, zur Sommersonnenwende.
Die Sonne warf einen Schatten, der zeigte, 
dass dieser 7,2 Grad vom Stab entfernt war.
Wenn man den Umfang eines Kreises
und zwei Punkte darauf kennt,
braucht man nur die Entfernung zwischen 
diesen zwei Punkten zu wissen
und kann schließlich den 
Umfang hochrechnen.

Slovenian: 
Pravzaprav, že od časa Aristotla
je vsak izobraženec
s preprostim opazovanjem razumel,
in to je Aristotel tudi dokazal,
da je svet okrogel.
Opazili so, da vsakič, 
ko se je videla Zemljina senca na površju Lune
je bila senca okrogla.
Edina oblika, ki meče tako senco
je krogla, kar dokazuje, 
da je Zemlja okrogla.
Nihče pa ni vedel, kako velika je,
dokler ni Eratosten dobil tistega pisma.
Razumel je, da je sonce direktno
nad mestom Swenet,
kajti če gledaš v vodnjak,
je bilo tako kot da bi ravna črta,
potekala mimo glave v vodnjak.
Eratosten je vedel še nekaj.
Palica je, 
zapičena v tla v Aleksandriji
ob istem dnevu, 
ob istem času, opoldne,
ko je sonce v zenitu, 
ob solsticiju
metala senco pod kotom 7,2 stopinji.
Če poznate obseg kroga
in imate dve točki na njem,
potem morate samo vedeti 
razdaljo med tistima točkama,
da ekstrapolirate obseg.

Modern Greek (1453-): 
Δεν είναι αλήθεια.
Πράγματι, οποιοσδήποτε μορφωμένος
καταλάβαινε ότι η Γη ήταν σφαιρική
από την εποχή του Αριστοτέλη,
που το απέδειξε με μια απλή παρατήρηση.
Πρόσεξε ότι κάθε φορά που έβλεπες 
τη σκιά της Γης στη Σελήνη
ήταν κυκλική,
και το μόνο σχήμα που δημιουργεί
σταθερά κυκλική σκιά
είναι μια σφαίρα, όπερ έδει δείξαι 
η Γη είναι στρογγυλή.
Αλλά κανείς δε γνώριζε πόσο μεγάλη ήταν
μέχρι να λάβει ο Ερατοσθένης
την επιστολή με αυτό το γεγονός.
Έτσι κατάλαβε ότι ο ήλιος βρισκόταν
ακριβώς πάνω από την πόλη Συήνη,
επειδή κοιτάζοντας μέσα στο πηγάδι,
ήταν μια ευθεία γραμμή
εντελώς κατακόρυφη, που περνούσε πάνω 
απ' το κεφάλι του ανθρώπου μέχρι τον ήλιο.
Ο Ερατοσθένης γνώριζε ένα άλλο γεγονός.
Γνώριζε ότι μια ράβδος καρφωμένη
στο έδαφος της Αλεξάνδρειας
την ίδια ώρα 
και την ίδια μέρα, το μεσημέρι,
στο ζενίθ του ήλιου, κατά το ηλιοστάσιο,
ο ήλιος ρίχνει σκιά που απείχε 
7,2 μοίρες από τον κατακόρυφο άξονα.
Αν γνωρίζετε την περιφέρεια ενός κύκλου,
και καταλαμβάνετε δύο σημεία πάνω της,
το μόνο που πρέπει να γνωρίζετε είναι 
η απόσταση αυτών των δύο σημείων,
και μπορείτε να υπολογίσετε
κατά προσέγγιση την περιφέρεια.

iw: 
למעשה, כל בעל השכלה הבין שהעולם הוא עגול
מאז זמנו של אריסטו, ואריסטו הוכיח את זה
עם הבחנה פשוטה.
הוא שם לב שכל פעם שראית את הצל של כדור הארץ על הירח
הוא היה מעגלי,
והצורה היחידה שבאופן קונסיסטנטי יוצרת צל מעגלי
היא ספירה, מש"ל - כדור הארץ עגול.
אבל אף אחד לא ידע כמה גדול זה
עד שארטוסתנס קיבל את המכתב הזה עם העובדה הזו.
אז הוא הבין שהשמש הייתה בדיוק מעל העיר סוונט,
כי אם מסתכלים לתוך הבאר, זה היה קו ישר
כל הדרך למטה, צמוד לראש של האיש ועולה למעלה לשמש.
ארטוסתנס ידע עוד עובדה.
הוא ידע שמוט שתקוע באדמה באלכסנדריה
בדיוק באותו זמן ובאותו יום, בצהריים,
שיא השמש, בזמן נקודת ההיפוך,
השמש הטילה צל שהראה 7.2 מעלות מחוץ לציר.
עכשיו, אם יודעים את ההיקף של מעגל,
ויש לך שתי נקודות עליו,
כל שעלייך לדעת הוא את המרחק בין שתי הנקודות האלו,
ואתה יכול לבצע אקסטרפולציה להיקף.

Russian: 
На самом деле, каждый образованный человек
понимал, что Земля круглая,
ещё со времён Аристотеля,
а Аристотель доказал это
простым наблюдением.
Он заметил, что каждый раз,
когда на Луне видна тень от Земли,
она круглая,
а круглую тень может отбрасывать
только шар, поэтому Земля круглая.
Но никто не знал, какого она размера,
пока Эрастофен не получил то самое письмо.
Он понимал, что Солнце находилось
прямо над Сиеной,
потому что, если смотреть в колодец,
то видно, что ствол колодца,
его голова и Солнце
оказываются на одной прямой.
Эратосфену был известен и другой факт.
Он знал, что палка,
торчащая из земли в Александрии,
в то же время, в тот же день, в полдень,
когда Солнце в зените,
в день солнцестояния,
отбрасывала тень под углом 7,2° к своей оси.
Теперь, если вы знаете,
как вычисляется длина окружности,
на которой есть две точки,
расстояние между которыми известно,
вы можете путём экстраполяции
узнать длину окружности.

Spanish: 
De hecho, los que eran cultos sabían que la Tierra era esférica
desde los tiempos de Aristóteles, y Aristóteles lo
comprobó con una simple observación.
Él observó que cada vez que se veía la sombra de la Tierra reflejada en la Luna,
aquella era circular
y la única forma geométrica que siempre 
crea una sombra circular
es la esfera, Q.E.D. la Tierra es redonda.
Pero nadie sabía cómo era de grande
hasta que Eratóstenes recibió la carta con ese dato.
Así que él entendió que el Sol estaba directamente sobre la ciudad de Swenet,
porque al mirar hacia abajo en un pozo, 
había una línea recta que iba
desde el fondo del pozo, pasando por la cabeza del tipo, hasta el Sol.
Eratóstenes conocía otro dato.
Sabía que una estaca clavada en el suelo en Alejandría
al mismo tiempo y el mismo día, al mediodía,
el cenit del Sol, en el solsticio,
proyectaba una sombra que mostraba una desviación del eje de 7,2 º.
Si conocen la circunferencia de un círculo,
y si tienen dos puntos en él,
todo lo que hay que saber es la distancia
entre esos dos puntos,
y se puede extrapolar la circunferencia.

Gujarati: 
હકીકતે, થોડું પણ ભણેલ કોઇ પણ જાણે 
કે ઍરીસ્ટોટલના સમયથી પૃથ્વી ગોળ છે
અને ઍરીસ્ટૉટલે તે એક બહુ જ સાદા અવલોકનની
મદદથી સાબિત કર્યું છે.
તેણે જોયું કે જ્યારે પણ આપણે ચંદ્ર 
ઉપર પૃથ્વીનો પડછાયો જોઇએ છીએ
એ વર્તુળાકાર હોય છે,
અને માત્ર ગૉળાકાર વસ્તુનો જ પડછાયો 
હંમેશ વર્તુળાકાર હોય,
ઇતિ સિધ્ધ્મ, કે પૃથ્વી ગોળ છે.
પણ એ કેટલી મોટી છે તે કોઇને ખબર નહોતી
જ્યાં સુધી ઍરાટૉસ્થીનસને 
આ હકીકત સાથેનો પત્ર નહોતો મળ્યો.
એ સમજી ગયો કે સુર્ય 
સ્વેનેટ શહેરની બરાબર ઉપર રહે છે
કારણ કે કૂવામાં નીચે જોતી 
વખતે કૂવો, જોનારનું માથું
અને સૂર્ય એ બધાં એક 
જ સીધી લીટીમાં રહેતાં હતાં.
ઍરાટૉસ્થીનસને બીજી પણ એક હકીકતની ખબર હતી.
તેમને ખબર હતી કે સૂર્ય જ્યારે અયનમાં 
તેનાં શીર્ષબીંદુપર હોય સમયે
એ જ દિવસે, એ જ સમયે જો 
ઍલેક્ષાંડ્રીઆમાં ખોડેલી
લાકડીનો પડછાયો
તેની ધરીથી ૭.૨ અંશનો ખૂણો બનાવે છે.
હવે જો આપણને વર્તુળનાં પરિઘનું 
માપ ખબર હોય,
અને તેનાં પરનાં બે બીંદુ ખબર હોય,
અને તે બે બીંદુ વચ્ચેનું અંતર જાણી લો તો
તેના પરથી વર્તુળના પરિઘનું માપ ગણી શકાય.

Chinese: 
事实上，所有受过教育的人都知道地球是圆的
这是自从亚里士多德时代起，而且亚里士多德本人
还通过一个非常简单的观测证明过这个说法。
他注意到地球在月亮上的影子
是圆的，
而且唯一能够持续的产生圆形影子的形状
就是球体，证明完毕。地球是圆的。
但是没有人知道地球有多大，
直到埃拉托斯特尼看到这封信里描述的事实。
他知道当时太阳在直射塞尼
因为向井底看的时候，一条垂直光线
经过那个人正当着太阳的头部，直射到井底。
埃拉托斯特尼还知道另一个事实。
他知道在同一天的同一时间，
也就是夏至的正午，
在亚历山大插一根棍子，
从太阳投射的影子得知光线偏离轴线7.2度。
如果你知道一个圆周边，
在圆上取两个点，
只需要知道这两点之间的距离，
然后就可以推算周长了。

Indonesian: 
Kenyataannya, semua orang yang berpendidikan tahu bahwa bumi itu bulat
sejak zaman Aristoteles, 
dan Aristoteles telah membuktikannya
dengan sebuah pengamatan sederhana.
Dia mencermati bahwa setiap Anda melihat 
bayangan bumi di bulan
bayangan itu bulat,
dan satu-satunya bentuk yang selalu 
menghasilkan bayangan bulat
adalah lingkaran, yang membuktikan bahwa 
bumi itu bulat.
Namun tidak seorangpun tahu berapa besarnya
hingga Eratosthenes memperoleh surat ini.
Jadi dia paham bahwa matahari 
berada tepat di atas kota Swenet,
karena dengan melihat ke dalam sumur, 
dapat ditarik sebuah garis lurus
dari dalam sumur, 
tepat melewati kepalanya hingga ke matahari.
Eratosthenes mengetahui fakta lain.
Dia tahu bahwa sebuah tiang yang ditancapkan ke tanah di Alexandria
pada saat dan hari yang sama, tengah hari,
matahari sedang berada di zenit, di titik baliknya,
matahari akan menghasilkan bayangan yang berada 7,2 derajat dari titik aksis.
Nah, jika Anda tahu keliling sebuah lingkaran,
dan Anda punya dua titik diatasnya,
dan Anda harus mengetahui jarak kedua titik tersebut,
Anda bisa mengasumsikan keliling lingkaran

Hungarian: 
Valójában, minden tanult ember tudta, hogy a Föld gömbölyű
amióta Arisztotelész bebizonyította
egy egyszerű megfigyeléssel.
Észrevette, hogy minden alkalommal amikor a Föld árnyékát látjuk a Holdon,
az kör alakú,
és az egyetlen forma ami állandóan kör alakú árnyékot vet,
az a gömb, magyarul a Föld gömb alakú.
De senki nem tudta mekkora a Föld,
amíg Eratoszthenész meg nem kapta ezt a levelet.
Tehát ő megértette, hogy a nap pontosan Szuanu városa felett állt,
mert lenézve egy kútba, az egy egyenes vonal felfelé,
teljesen a kút aljáig, keresztül a férfi fején, felfelé a Napig.
De Eratoszthenész valami mást is tudott.
Tudta, hogy ha egy botot leszúrunk a földbe Alexandriában,
ugyanabban az időben, ugyanazon a napon, délben,
a Nap zenitjén, napfordulókor,
akkor a Nap egy olyan árnyékot vet, ami 7,2 fokos szöget zár be a függőlegessel.
Na most, ha ismerjük a kör kerületét,
és meg van adva rajta két pont,
az egyetlen dolog amit tudnunk kell az a két pont közötti távolság,
és így kikövetkeztethető a kerület.

Portuguese: 
De fato, todos que eram estudados entendiam que o mundo era redondo
desde os tempos de Aristóteles, e Aristóteles tinha provado isso
com uma simples observação.
Ele notou que toda vez que ele via a sombra da terra na lua
ela era circular,
e a única forma que sempre cria uma sombra circular
é a esfera. CQD. A terra é redonda.
Mas nínguem sabia o quão grande era
até Erastosthenes receber a carta com aqule fato.
Ele entendeu que o sol estava diretamente sobre a cidade de Swenet,
pois olhando para dentro do poço era uma linha reta
até o fundo do poço, passando pela cabeça da pessoa até chegar ao sol.
Erosthenes sabia de outro fato.
Sabia que um galho espetado no chão em Alexandria
no mesmo dia e hora , ao meio-dia,
o zenite do sol no solsticio
o sol fazia uma sombra que se mostrava 7,2 graus fora do eixo.
Se você sabe a circunferencia de um círculo,
e você tem dois pontos nela,
tudo que precisa saber é a distância entre os dois pontos,
e dai pode extrapolar a circunferência.

Swedish: 
I själva verket
visste varje bildad människa
att jorden var rund
ända sedan Aristoteles,
och han hade bevisat det
med en enkel observation.
Han såg att jordens skugga på månen
alltid var rund
och den enda form
som alltid ger en rund skugga
är ett klot. Alltså är jorden rund.
Men ingen visste hur stor den var
förrän Eratosthenes fick brevet
med den här uppgiften.
Han insåg att solen
stod rakt över staden Syene,
eftersom när man tittar ner
i en brunn, finns det en linje
hela vägen från brunnens botten
förbi killens huvud upp till solen.
Eratosthenes visste en sak till.
Han visste att en pinne
som satts i marken i Alexandria.
vid samma tid på året klockan 12 på dagen,
då solen är i zenit, vid sommarsolståndet,
ger en skugga som visar solen
i vinkeln 7,2 grader.
Så om man nu vet
hur stor cirkelns omkrets är,
och man har två punkter på den,
är allt man behöver avståndet
mellan dessa två punkter,
så kan man räkna ut omkretsen.

Thai: 
ที่จริง ทุกคนที่ได้เรียนล้วนเข้าใจว่า โลกกลม
ตั้งแต่สมัยอริสโตเติล และอริสโตเติลพิสูจน์
ด้วยการสังเกตง่าย ๆ
เขาสังเกตว่าทุกครั้งที่คุณเห็นเงาโลกบนดวงจันทร์
มันเป็นวงกลม
และรูปทรงเดียวที่ทำให้เกิดเงารูปวงกลม
ก็คือทรงกลม เพราะฉะนั้น โลกจึงกลม
แต่ไม่มีใครรู้ว่าโลกใหญ่แค่ไหน
กระทั่งอีราโทเทนิสได้จดหมายที่มีข้อเท็จจริงนี้
เขาเข้าใจว่า ดวงจันทร์อยู่เหนือเมืองสวีเนตพอดี
เพราะเมื่อมองตรงลงไปในบ่อ มันเป็นเส้นตรง
ลงไปยังบ่อ ผ่านหัวนายคนนั้น ขึ้นไปยังดวงอาทิตย์
อีราโทสเทนีสรู้ความจริงอีกอย่าง
เขารู้ว่าแท่งไม้ปักอยู่บนพื้นในอเลกซานเดรีย
ณ วันและเวลาเดียวกัน ตอนเที่ยง
พระอาทิตย์อยู่ ณ จุดสูงสุด ในวันที่ดวงอาทิตย์อยู่ไกลที่สุด
ดวงอาทิตย์ฉายเงาที่ทำมุม 7.2 องศาออกจากแกน
ทีนี้ หากคุณรู้เส้นรอบวงของวงกลม
และคุณมีจุดสองจุดบนเส้นรอบวง
ทั้งหมดที่คุณจำเป็นต้องรู้ คือ ระยะระหว่างสองจุดนั้น
และคุณสามารถหาความยาวเส้นรอบวงได้

Chinese: 
事實上, 受過教育的人都知道地球是圓的
因為在亞里斯多德的年代, 他就已證明了這事
只靠簡單的觀察。
他注意到, 每次在月亮上看到地球的影子(月食)
影子是圓的
而唯一能每次都造成圓影的形狀
就是一個球體, 所以證明地球是圓的。
但沒有人知道地球有多大
直到艾拉托斯特尼有了這封信跟井的這回事。
他想到太陽是斯威尼特鎮的正上方
因為向井下頭看, 這是一條直線
從太陽經過寫信者的頭, 一路到井底。
艾拉托斯特尼知道另一個事實。
他知道在亞歷山大城當地立了一根棍子
在同一時間、 同一天中午,
太陽正在天頂的時候
陽光照出的棍子的陰影與鉛直線偏了 7.2 度。
現在, 如果你知道一個圓的圓心角
還有圓上的兩個點
你只要知道這兩點之間的距離
就可以推算出圓周長。

Persian: 
در واقع، از زمان ارسطو هر آدم تحصیل‌کرده‌ای می‌دانست که جهان کروی‌ست و ارسطو اثباتش کرده بود
در واقع، از زمان ارسطو هر آدم تحصیل‌کرده‌ای می‌دانست که جهان کروی‌ست و ارسطو اثباتش کرده بود
فقط با یک سری مشاهدات ساده.
او متوجه شد که هربار که سایه‌ی زمین روی ماه می‌افته
گرد است،
و تنها شکلی که همیشه یک سایه‌ی گرد ایجاد می‌کند
یک کره است، و به این ترتیب ثابت می‌شه که زمین گرد است.
اما هیچ‌کس نمی‌دانست که اندازه‌اش چقدر است
تا اینکه اراتوستن این نامه را با این نکته دریافت کرد.
بنابراین فهمید که خورشید مستقیما بر فراز شهر اسوان است،
چون نگاه به درون یک چاه، یک خط مستقیم است
از قعر چاه، تا سر آن یارو و از آنجا تا خورشید.
اراتوستن نکته‌ی دیگری را هم می‌دانست.
می‌دانست که چوبی که در اسکندریه، در همان ساعت و روز، در ظهر به زمین فرو رفته،
می‌دانست که چوبی که در اسکندریه، در همان ساعت و روز، در ظهر به زمین فرو رفته،
در زمانی که خورشید، در انقلاب تابستانی، در اوج‌ست،
با خورشید سایه‌ای می‌سازد که نشان‌دهنده‌ی خروج از محور‌ با زاویه‌ی ۷/۲ درجه‌ست.
حالا، اگر شما محیط یک دایره را بدانید،
و دو نقطه روی آن داشته باشید،
همه‌ی آنچه بهش نیاز دارید اینه که بفهمید فاصله‌ی میان آن دونقطه چقدر است،
و بعد می‌تونید محیط را برون‌یابی کنید.

Slovak: 
Vlastne každý, kto mal vzdelanie vedel, ze svet je guľatý,
už od čias Aristotela. Ten to dokázal
jednoduchým pozorovaním.
Všimol si, že tieň Zeme na Mesiaci,
je vždy okrúhly
a jediný tvar, ktorý stále vytvára okrúhly tieň,
je guľa. Dôkaz - Zem je guľa.
Ale nik nevedel, aká je veľká,
až pokým Eratosthenes nedostal tento list.
Pochopil, že Slnko bolo presne nad mestom Swenet,
pretože pri pohľade do studne viedla priamka
z úplného dna studne popri mužovej hlave až k Slnku.
Eratosthenes vedel aj inú vec.
Vďaka palici zapichnutej v alexandrijskej zemi
v rovnakom čase, v rovnaký deň, napoludnie,
počas slnovratu vo svojom zenite
slnko vrhalo tieň, ktorý bol 7,2° mimo osi.
Ak viete obvod kruhu
a máte na ňom dva body,
jediné, čo potrebujete vedieť, je ich vzdialenosť
a dokážete určiť priemer.

Japanese: 
まったくでたらめです
実際は アリストテレスの時代から
教養ある人はみんな
地球が丸いのを知っていました
アリストテレスが 単純な観察から
それを証明しました
アリストテレスは
気付いたんです
月に映る地球の影は常に丸く
常に丸い影を作る形は
球体なので
地球は球体のはずだと
証明終わり
しかし地球の大きさは
エラトステネスが
件の手紙を受け取るまで
誰も知りませんでした
太陽がシエネの真上に来る
ということが彼には分かりました
何故なら 井戸を覗き込んだとき
井戸の底から
男の頭を通り越し
太陽まで一直線だったからです
エラトステネスが
もう１つ知っていたのは
同じ夏至の日の正午
アレクサンドリアで
地面に棒を立てると
棒に影ができて
太陽は真上から 7.2度
傾いているということです
さて 円周と
その上の２点が
与えられているとき
その2点間の距離さえ
分かれば
補外して円周の長さを
知ることができます

English: 
It's not true at all.
In fact, everyone who was educated
understood that the world was spherical
since Aristotle's time.
Aristotle had proved it
with a simple observation.
He noticed that every time you saw
the Earth's shadow on the Moon,
it was circular,
and the only shape that constantly
creates a circular shadow
is a sphere, Q.E.D. the Earth is round.
But nobody knew how big it was
until Eratosthenes got
this letter with this fact.
So he understood that the sun
was directly above the city of Swenet,
because looking down a well,
it was a straight line
all the way down the well,
right past the guy's head up to the sun.
Eratosthenes knew another fact.
He knew that a stick stuck
in the ground in Alexandria
at the same time
and the same day, at noon,
the sun's zenith, on the solstice,
the sun cast a shadow that showed
that it was 7.2 degrees off-axis.
If you know the circumference of a circle,
and you have two points on it,
all you need to know is the distance
between those two points,
and you can extrapolate the circumference.

Spanish: 
De hecho, los que eran cultos sabían que la Tierra era esférica
desde los tiempos de Aristóteles, y Aristóteles lo
comprobó con una simple observación.
Él observó que cada vez que se veía la sombra de la Tierra reflejada en la Luna,
aquella era circular
y la única forma geométrica que siempre 
crea una sombra circular
es la esfera, Q.E.D. la Tierra es redonda.
Pero nadie sabía cómo era de grande
hasta que Eratóstenes recibió la carta con ese dato.
Así que él entendió que el Sol estaba directamente sobre la ciudad de Swenet,
porque al mirar hacia abajo en un pozo, 
había una línea recta que iba
desde el fondo del pozo, pasando por la cabeza del tipo, hasta el Sol.
Eratóstenes conocía otro dato.
Sabía que una estaca clavada en el suelo en Alejandría
al mismo tiempo y el mismo día, al mediodía,
el cenit del Sol, en el solsticio,
proyectaba una sombra que mostraba una desviación del eje de 7,2 º.
Si conocen la circunferencia de un círculo,
y si tienen dos puntos en él,
todo lo que hay que saber es la distancia
entre esos dos puntos,
y se puede extrapolar la circunferencia.

Romanian: 
De fapt, cei învăţaţi şi-au dat seama
că Pământul era rotund
încă din timpul lui Aristotel,
iar Aristotel o dovedise
cu o simplă observaţie.
A observat că de fiecare dată
când se vedea umbra Pământului pe Lună
aceasta era circulară,
şi că singura formă care creează
constant o umbră circulară
este sfera, prin urmare Pământul e rotund,
însă nimeni nu ştia cât de mare
până când Eratostene a primit scrisoarea
conţinând acestă informație.
Şi-a dat seama că soarele se afla
direct deasupra oraşului Aswan,
deoarece privind în fântână
se forma o linie dreaptă
de jos, pe lângă capul omului
şi în sus până la soare.
Eratostene mai ştia ceva.
Ştia că un băţ înfipt în pământ
în Alexandria
în acelaşi moment
şi în aceeaşi zi, la prânz,
la zenitul soarelui, de solstiţiu,
ar fi aruncat o umbră
la 7,2 grade de axa sa.
Dacă ştii circumferinţa cercului
şi ai două puncte pe el
tot ce trebuie să ştii e distanţa
dintre acele două puncte
şi poţi extrapola circumferinţa.

Croatian: 
Zapravo, svatko tko je bi educiran shvaćao je da je svijet sferičan
od Aristotelovog vremena, i Aristotel je to dokazao
sa jednostavnom opservacijom.
Primjetio je da svakog puta kada je vidio Zemljinu sjenu na Mjesecu,
ona je bila kružna,
i jedini oblik koji uvijek stvara okruglu sjenu
je sfera, dakle Zemlja je okrugla.
Ali nitko nije znao kako je velika
dok Eratostenes nije dobio pismo s ovom činjenicom.
Tako da je shvaćao da je sunce direktno iznad grada Sweneta,
jer gledajući niz bunar, to je bila ravna crta
dolje niz bunar, ravno pored glave tog tipa do sunca.
Eratostenes je znao još jednu činjenicu.
Znao je da štap zabijen u zemlju u Aleksandriji
u isto vrijeme i istog dana, u podne,
u sunčev zenit, na solsticij,
sunce bi bacalo sjenu koja je pokazivala da je 7,2 stupnja izvan osi.
Sada, ako znate obujam kruga,
i imate dvije točke na njemu,
sve što trebate je udaljenost između ove dvije točke,
kako biste izračunali obujam.

Dutch: 
Iedereen met een opleiding begreep 
dat de aarde rond was
sinds Aristoteles dat bewezen had
met een simpele observatie.
Hij observeerde dat de schaduw van de aarde 
op de maan cirkelvormig was.
Hij observeerde dat de schaduw van de aarde 
op de maan cirkelvormig was.
De enige vorm 
die altijd een cirkelvormige schaduw geeft,
is een bol, dus is de aarde rond.
Maar niemand wist hoe groot ze was,
tot Eratosthenes deze brief las.
Hij begreep dat de zon recht boven Swenet stond,
omdat het een rechte lijn was
van de bodem van de put, 
langs het hoofd van de man naar de zon.
Eratosthenes wist nog iets.
Hij wist dat een stok in de grond in Alexandrië,
op dezelfde tijd en dag, op de middag,
tijdens de zenith, op de zonnewende,
de zon een schaduw wierp 
onder een hoek van 7,2 graden.
Als je de omtrek van een cirkel weet,
en twee punten erop neemt,
moet je enkel nog de afstand tussen 
die twee punten weten
en je kunt de omtrek extrapoleren.

Serbian: 
To uopšte nije istina.
Svako ko je bio obrazovan 
razumeo je da je Zemlja okrugla
još od Aristotelovog doba, 
a Aristotel je to dokazao
jednostavnim pomatranjem.
Primetio je da svaki put kada vidimo 
Zemljinu senku na Mesecu,
ona je kružna,
a jednini oblik 
koji stalno pravi kružnu senku
je sfera - 
znači, Zemlja je okrugla.
Međutim, niko nije znao 
koliko je velika
sve dok Eratosten nije dobio 
pismo sa ovom činjenicom.
Razumeo je da je Sunce 
direktno iznad Sveneta
zato sto je gledajući niz bunar
video pravu liniju
sve do dna bunara, 
pored njegove glave do Sunca.
Eratosten je znao jos jednu činjenicu -
znao je da će štap 
zaboden u zemlju u Aleksandriji
u isto vreme i istog dana u podne,
na Sunčev zenit, na ravnodnevnicu.
Sunce će baciti senku koja će pokazati 
da je bio 7,2 stepena po osi.
Sad, ako znate obim kruga
i imate dve tačke na njemu,
sve što treba da znate je 
razmak izmedju te dve tačke
i možete da izvedete obim.

Vietnamese: 
Trên thực tế, người đi học ai cũng biết trái đất hình cầu
từ thời của Aristotle, và Aristotle đã chứng minh được điều đó
chỉ từ một quan sát đơn giản.
Ông thấy rằng bóng của trái đất trên mặt trăng
luôn luôn là hình tròn,
và hình khối mà luôn tạo ra bóng hình tròn
chính là hình cầu.
Bài toán trái đất hình cầu đã được chứng minh.
Tuy nhiên, không ai đoán được kích thước của địa cầu
cho đến khi Eratosthenes nhận được lá thư này.
Ông hiểu rằng mặt trời nằm chính ngay trên thành phố Swenet,
vì khi nhìn xuống giếng, mặt trời, đầu của anh viết thư,
và đáy giếng là 3 điểm trên môt đường thẳng.
Eratosthenes còn biết thêm một điều nữa.
Ông biết rằng cắm một cây gậy xuống đất tại Alexandria
vào đúng thời gian và đúng ngày đó, lúc giữa trưa,
khi mặt trời ở điểm cao nhất, vào ngày chí,
bóng của cây gậy tạo một góc 7.2 độ.
Để tìm chu vi của một đường tròn,
nếu ta có 2 điểm trên vòng tròn này,
chúng ta chỉ cần biết khoảng cách giữa 2 điểm đó
để suy ra chu vi của nó.

French: 
En fait, toute personne instruite savait que la terre était sphérique
depuis l'époque Aristote, et Aristote l'avait démontré
par une observation très simple.
Il avait constaté que l'ombre de la Terre sur la Lune
était circulaire
et la seule forme qui produit invariablement une ombre circulaire
c'est la sphère. CQFD, la Terre est ronde.
Mais personne n'en connaissait la taille
avant qu'Eratosthènes ne recoive cette lettre.
Il a ainsi compris que le soleil était directement au-dessus de la ville de Swenet,
car en regardant dans un puit, on avait une ligne droite
depuis le fond jusqu'au soleil, en passant par la tête du type.
Eratosthène savait autre chose.
Il savait qu'un bâton planté dans le sol à Alexandrie,
à la même heure et le même jour, à midi
au zénith du soleil, le jour du solstice,
sous le soleil produisait une ombre portée décentrée de 7,2 degrés.
Donc, si vous connaissez la circonférence d'un cercle,
et vous avez deux points dessus,
tout ce qu'il vous faut, c'est la distance entre ces deux points,
et vous pourrez en déduire la circonférence.

Persian: 
در واقع، از زمان ارسطو هر آدم تحصیل‌کرده‌ای می‌دانست که جهان کروی‌ست و ارسطو اثباتش کرده بود
در واقع، از زمان ارسطو هر آدم تحصیل‌کرده‌ای می‌دانست که جهان کروی‌ست و ارسطو اثباتش کرده بود
فقط با یک سری مشاهدات ساده.
او متوجه شد که هربار که سایه‌ی زمین روی ماه می‌افته
گرد است،
و تنها شکلی که همیشه یک سایه‌ی گرد ایجاد می‌کند
یک کره است، و به این ترتیب ثابت می‌شه که زمین گرد است.
اما هیچ‌کس نمی‌دانست که اندازه‌اش چقدر است
تا اینکه اراتوستن این نامه را با این نکته دریافت کرد.
بنابراین فهمید که خورشید مستقیما بر فراز شهر اسوان است،
چون نگاه به درون یک چاه، یک خط مستقیم است
از قعر چاه، تا سر آن یارو و از آنجا تا خورشید.
اراتوستن نکته‌ی دیگری را هم می‌دانست.
می‌دانست که چوبی که در اسکندریه، در همان ساعت و روز، در ظهر به زمین فرو رفته،
می‌دانست که چوبی که در اسکندریه، در همان ساعت و روز، در ظهر به زمین فرو رفته،
در زمانی که خورشید، در انقلاب تابستانی، در اوج‌ست،
با خورشید سایه‌ای می‌سازد که نشان‌دهنده‌ی خروج از محور‌ با زاویه‌ی ۷/۲ درجه‌ست.
حالا، اگر شما محیط یک دایره را بدانید،
و دو نقطه روی آن داشته باشید،
همه‌ی آنچه بهش نیاز دارید اینه که بفهمید فاصله‌ی میان آن دونقطه چقدر است،
و بعد می‌تونید محیط را برون‌یابی کنید.

Italian: 
La verità è che qualsiasi persona con un minimo di cultura sapeva che la Terra era rotonda
sin dai tempi di Aristotele e Aristotele lo aveva dimostrato
con una semplice osservazione.
Aveva notato che l'ombra che la Terra proietta sulla Luna
è circolare.
L'unica forma la cui ombra è sempre circolare
è la sfera, e infatti la Terra è rotonda.
Ma nessuno ne conosceva le dimensioni
finché Eratostene non ricevette quella lettera.
Capì che il sole si trovava esattamente sopra la città di Syene
perché i raggi solari arrivavano dritti
sul fondo del pozzo, passando sopra la testa fino al sole.
Eratostene era a conoscenza di un altro fatto.
Sapeva che ad Alessandria un palo conficcato nel terreno
a mezzogiorno di un certo giorno,
ossia il solstizio, quando il sole raggiunge lo zenit,
proiettava un'ombra che si discostava dall'asse di 7,2 gradi.
Ora, se si conosce la circonferenza di un cerchio,
e sono dati due punti sulla circonferenza,
basta conoscere la distanza fra quei due punti
per calcolare la circonferenza.

Polish: 
W istocie, każdy wyształcony człowiek wiedział,
że Ziemia jest okrągła
już od czasów Arystotelesa, 
który udowodnił to,
za pomocą prostego spostrzeżenia.
Zauważył, że zawsze kiedy 
widoczny był cień Ziemi na księżycu
to był on okrągły,
a jedyną bryłą, jakiej cień jest bezustannie okrągły,
to kula. 
Zatem, Ziemia jest okrągła.
Nikt jednak nie wiedział, 
jak jest duża,
dopóki Eratostenes 
nie otrzymał owego listu.
Zrozumiał, że słońce było wtedy 
dokładnie nad miastem Asuan,
ponieważ, patrząc w dół 
promienie docierały w linii prostej
od słońca, obok głowy nadawcy listu,
aż na dno studni.
Eratostenes wiedział coś jeszcze.
Wiedział, że patyk wbity w ziemię w Aleksandrii
dokładnie w tym samym czasie, 
w południe, tego samego dnia
gdy słońce było w zenicie, w dniu przesilenia,
rzucał cień wskazujący na 7,2-stopniowe odchylenie od osi.
Jeśli chcemy poznać obwód okręgu
i mamy położone na nim dwa punkty,
to musimy znać jedynie
odległość pomiędzy nimi
i już możemy oszacować obwód.

Turkish: 
Aslında, Aristo zamanından beri, eğitimli herkes dünyanın
yuvarlak oldugunu anlayabilirdi ve Aristo bunu
basit bir gözlemle ispatlamıştı.
Dünyanın gölgesini ayın üzerinde ne zaman görse
onun yuvarlak olduğunu fark ediyordu.
Ve sürekli yuvarlak bir gölgeye sahip olan şekil
bir küredir, işte ispatı bu. Dünya yuvarlaktır.
Ama hiç kimse, onun ne kadar büyük olduğunu bilmiyordu.
ta ki Eratosthenes bu bilgi notunu alana kadar.
Bu bilgilerden anladı ki, Güneş tam olarak Swenet kasabasının üzerinde.
Çünkü kuyudan aşağıya bakmak, güneşten gelen, adamın başından geçen
ve kuyuya ulaşan düz bir çizgidir.
Eratosthenes'in bildiği başka bir şey daha vardı.
Biliyordu ki, aynı anda, aynı gün, ekinoksta,
öğle vakti güneş tepedeyken bir sopayı
İskenderiye'de yere dikseniz,
güneş ekseninden 7.2 derece kaydığını gösteren bir gölgeye sebep oluyordu.
Şimdi, bir dairenin çevresini biliyorsanız,
ve bu daire üzerinde 2 noktanız varsa
bilmeniz gereken sadece bu iki noktanın uzaklığıdır.
Buradan dairenin çevresini çıkartabilirsiniz.

Chinese: 
事实上，所有受过教育的人都知道地球是圆的
这是自从亚里士多德时代起，而且亚里士多德本人
还通过一个非常简单的观测证明过这个说法。
他注意到地球在月亮上的影子
是圆的，
而且唯一能够持续的产生圆形影子的形状
就是球体，证明完毕。地球是圆的。
但是没有人知道地球有多大，
直到埃拉托斯特尼看到这封信里描述的事实。
他知道当时太阳在直射塞尼
因为向井底看的时候，一条垂直光线
经过那个人正当着太阳的头部，直射到井底。
埃拉托斯特尼还知道另一个事实。
他知道在同一天的同一时间，
也就是夏至的正午，
在亚历山大插一根棍子，
从太阳投射的影子得知光线偏离轴线7.2度。
如果你知道一个圆周边，
在圆上取两个点，
只需要知道这两点之间的距离，
然后就可以推算周长了。

Portuguese: 
De fato, todos que eram estudados entendiam que o mundo era redondo
desde os tempos de Aristóteles, e Aristóteles tinha provado isso
com uma simples observação.
Ele notou que toda vez que ele via a sombra da terra na lua
ela era circular,
e a única forma que sempre cria uma sombra circular
é a esfera. CQD. A terra é redonda.
Mas nínguem sabia o quão grande era
até Erastosthenes receber a carta com aqule fato.
Ele entendeu que o sol estava diretamente sobre a cidade de Swenet,
pois olhando para dentro do poço era uma linha reta
até o fundo do poço, passando pela cabeça da pessoa até chegar ao sol.
Erosthenes sabia de outro fato.
Sabia que um galho espetado no chão em Alexandria
no mesmo dia e hora , ao meio-dia,
o zenite do sol no solsticio
o sol fazia uma sombra que se mostrava 7,2 graus fora do eixo.
Se você sabe a circunferencia de um círculo,
e você tem dois pontos nela,
tudo que precisa saber é a distância entre os dois pontos,
e dai pode extrapolar a circunferência.

Portuguese: 
Não é, de todo, verdade.
Aliás, todas as pessoas instruídas 
percebiam que o mundo era redondo
desde o tempo de Aristóteles
e Aristóteles havia-o provado
com uma simples observação.
Ele reparou que, de cada vez que 
se via a sombra da Terra na lua,
esta era redonda,
e a única forma que constantemente 
criava uma sombra redonda
é uma esfera, C.Q.D., a Terra é redonda.
Mas ninguém sabia a sua dimensão
até Eratóstenes receber a carta
com estes factos.
Então ele percebeu que o sol estava 
directamente por cima da cidade de Swenet,
pois olhando para o fundo de um poço, 
havia uma linha recta
até ao fundo do poço, passando a cabeça
do homem até chegar ao sol.
Eratóstenes sabia outro facto.
Ele sabia que um pau espetado 
no chão, em Alexandria,
à mesma hora e no mesmo dia, ao meio-dia,
o sol em zénite, no solstício,
o sol tapou com uma sombra que mostrou 
estar 7,2º fora do eixo.
Agora, se vocês conhecerem a 
circunferência de um círculo
e tiverem aí dois pontos,
apenas precisam de conhecer a distância 
entre esses dois pontos
e conseguem extrapolar a circunferência.

Arabic: 
في الحقيقة، كل من تلقى تعليمه قد يفهم أن الأرض كروية
منذ عصر أرسطو، حيث أثبت أرسطو ذالك
بـملاحظة بسيطة.
حيث لاحظ أن كل مرة يرى فيها ظل الأرض على القمر
يكون دائرياً،
و الشكل الوحيد الذي قد يخلق ظلاً دائرياً باستمرار
هي الكرة، وبالتالي فالأرض كروية
لكن لا أحد كان يعلم كم كان حجمها
حتى استقبل إراتوستينس هذه الرسالة والتي بها تلك الحقيقة.
فعلم أن الشمس متواجدة مباشرة فوق مدينة أسوان،
لأنه بالنظر لأسفل البئر، كان خطا مستقيما
بدايةً من أسفل البئر لرأسه وصولا للشمس.
علم إراتوستينس بحقيقة أخرى.
علم أن العصا المغروسة في الأرض في الإسكندرية
في نفس الوقت في نفس اليوم، عند الظهيرة،
عند وقت ذروة الشمس، وقت الانقلاب،
الشمس تلقي بظلالها بدرجة 7.2 خارج المحور.
الآن، إن كنتم تعلمون محيط دائرة،
وعليها نقطتان،
كل ما يتوجب عليكم معرفته هي المسافة بين هاتين النقطتين،
لكي تحصلوا على محيط هذه الدائرة.

Korean: 
사실, 교육받은 사람들은 모두 
세계가 둥글다는 것을 알고 있었어요.
아리스토텔레스 시대 이래로 말이죠.
아리스토텔레스가 그걸
단순한 관찰로 증명했죠.
그는 달에 비치는 지구의 그림자가 언제나
둥글다고 알려주었죠.
그리고 언제나 둥근 그림자를 만드는 형체는
구체라고 증명했습니다. 
완벽하죠, 지구는 둥급니다.
그러나 지구가 얼마나 큰지는 아무도 몰랐습니다.
에라토스테네스가 이 사실을 
편지로 받기 전까지는 말이죠.
그는 태양이 스웨넷 도시의 
바로 위에 있다는걸 알았습니다.
왜냐하면 우물을 내려다볼 때, 일직선으로
우물 아래와 그 사람의 머리, 태양이 이어지니까요.
에라토스테네스는 또 다른 사실도 알았는데,
알렉산드리아의 땅에 꽂아둔 막대기가
같은 시간, 같은 날 정오,
태양이 절정인 최고 지점일때
7.2도 기울어진 그림자를 만든다는 것이었습니다.
자, 여러분이 원의 둘레를 알고자 하고
이 원 위에 두 점이 있다면
여러분이 알아야 할 것은 두 점간의 거리이죠.
그러면 원의 둘레를 추정할 수 있습니다.

Persian: 
سیصد و شصت درجه را اگر بر ۷/۲ تقسیم کنیم می‌شه ۵۰.
می‌دانم یک کم زیادی رُند است، و باعث می‌شه من هم به این داستان شک کنم.
اما داستان خوبیه، پس بگذارید ادامه‌اش بدیم.
او لازم داشت که فاصله‌ی میان اسوان و اسکندریه را بداند،
که براش آسان بود چون اراتوستن جغرافی‌اش خوب بود.
درواقع، او بود که واژه‌ی جغرافی را ابداع کرد.
جاده‌ی میان اسوان و اسکندریه
یک جاده‌ی بازرگانی بود،
و برای تجارت لازم بود که بدانند چقدر طول می‌کشه که به آنجا برسند.
لازم بود که فاصله‌ی دقیق را بدانند، بنابراین او دقیقا می‌دانست
که فاصله‌ی میان این دو شهر ۸۰۵ کیلومتر است.
اگر آن را در ۵۰ ضرب کنیم، می‌شه ۲۵٫۰۰۰.
که با دقت یک درصد برابر قطر واقعی زمین است.
او این کار را ۲٫۲۰۰ سال پیش انجام داد.
حالا، ما در دوره‌ای زندگی می‌کنیم که
دستگاه‌های چند میلیارد دلاری دارن به دنبال ذرات بنیادی هیگز می‌گردند.
ما داریم ذراتی کشف می‌کنیم که می‌تونن با سرعتی بیشتر از سرعت نور حرکت کنند،
و همه‌ی این کشفیات توسط فن‌آوری ممکن شده که تنها چند دهه از پیدایش‌اش می‌گذره.
و همه‌ی این کشفیات توسط فن‌آوری ممکن شده که تنها چند دهه از پیدایش‌اش می‌گذره.

Portuguese: 
360º dividido por 7,2º é igual a 50.
Sei que é numero muito exato, o que também me faz suspeitar dessa história,
mas é uma boa história, por isso continuarei.
Ele precisava saber a distância entre Swenet e Alexandria,
o que era bom, pois Eratosthenes era bom em geografia.
De fato, ele inventou a palavra geografia.
A estrada entre Swenet e Alexandria
era uma estrada de comércio,
e o comércio precisa saber quanto tempo demora-se para se chegar.
Precisava saber a distância exata, e ele sabia com muita precisão
que a distância entre as duas cidades era de 804,6 quilômetros.
Multiplicando por 50, temos 40.230,
que está dentro de 1% do diâmetro real da terra.
Ele fez isto há 2.200 anos.
Agora, vivemos em uma era na qual
máquinas de multi-bilhão de dolares está procurando a Higgs boson.
Estamos descobrindo partículas que talvez viagem mais rápido que a velocidade da luz,
e todas estas descobertas são possíveis
devido a tecnologia desenvolvida nas últimas décadas.

Romanian: 
360 de grade împărţit la 7,2 egal 50.
E un număr cam rotund
şi mă face suspicios,
dar e o poveste bună,
aşa că vom continua.
Trebuia să știe distanţa
dintre Aswan şi Alexandria,
şi e de bine, pentru că Eratostene
se pricepea la geografie.
De fapt, a inventat cuvântul „geografie”.
Drumul dintre Aswan şi Alexandria
era o rută de comerţ
şi comercianţii trebuiau
ştie cât timp faci pe drum.
Era nevoie de distanţa exactă,
iar el ştia cu precizie
că distanţa dintre cele două oraşe
era de 500 de mile.
Înmulţiţi asta cu 50 şi obţineţi 25.000,
cifră ce reprezintă diametrul Pământului
cu o marjă de eroare de 1%.
El a făcut asta acum 2.200 de ani.
Trăim într-o epocă
în care maşinării de miliarde de dolari
caută bosonul Higgs.
Căutăm particule care ar putea călători
mai rapid decât viteza luminii
şi toate aceste descoperiri sunt posibile
datorită tehnologiei dezvoltate
în ultimele decenii.

Serbian: 
Trista šezdeset stepeni 
podeljeno sa 7,2 je 50.
Znam da je to okrugao broj, 
a i mene čini malo sumnjičavim
po pitanju ove priče,
ali to je dobra priča, 
pa ćemo nastaviti sa njom.
Trebalo mu je da zna udaljenost 
između Sveneta i Aleksandrije,
što je dobro jer je Eratosten 
bio dobar u geografiji.
Zapravo, baš on je izmislio 
reč geografija.
Put između Sveneta i Aleksandrije
bio je trgovačka ruta,
a trgovcima je trebalo da znaju 
koliko dugo im treba do tamo;
bila im je potrebna tačna udaljenost, 
pa je on znao veoma precizno
da je udaljenost 
između dva grada 800 kilometara.
Pomnožite to sa 50 i dobijate 40 000,
što je unutar jednog procenta 
Zemljinog prečnika.
On je to uradio pre 2 200 godina,
a mi živimo u vremenu
u kom multimilionska mašinerija 
traži Higsov bozon.
Otkrivamo čestice koje mogu 
da putuju brže od svetlosti,
a sve ove pronalaske 
omogućila je tehnologija
koja je otkrivena 
u prethodnih par decenija.

Croatian: 
Tristo šezdeset stupnjeva podijeljeno sa 7,2 jednako je 50.
Znam da je poprilično okrugao broj, i čini i mene sumnjičavim u svezi ove priče,
ali to je dobra priča, pa ćemo nastaviti s njom.
Trebao je znati udaljenost između Sweneta i Aleksandrije,
što je dobro jer je Eratosten bio dobar u geografiji.
Zapravo, izmislio je riječ geografija.
Cesta između Sweneta i Aleksandrije
bila je cesta trgovanja,
i trgovci su morali znati koliko im dugo treba da tamo dođu,
trabali su znati točnu udaljenost, tako da je znao vrlo precizno
da je udaljenost između dva grada 500 milja.
Pomnožite to sa 50 i dobijete 25000,
što je unutar jedan posto stvarnog promjera Zemlje.
Ovo je učinio prije 2200 godina.
Sad živimo u dobu gdje
multi-milijarderski uređaji traže Higgsov boson.
Otkrivamo čestice koje možda putuju brže od brzine svjetlosti,
i sva ova otkrića su moguća
zbog tehnologije koja je razvijena u posljednjih nekoliko desetljeća.

Turkish: 
360 derece 7.2 derece ile bölünürse 50 yapar.
Bu, yuvarlak rakam ve beni bu hikaye hakkında şüpheye düşürüyor.
ama güzel bir hikaye devam edelim.
Dairenin çevresini hesaplamak için Swenet ve İskenderiye arasındaki mesafeyi billmesi gerekiyordu.
Eratosthenes'in coğrafya bilgisi iyi olduğu için bu bilgiyi kolaylıkla edinebilir.
Aslında, o coğrafya sözcüğünü bulan kişi.
Swenet ve İskenderiye arasındaki yol
bir ticaret yoluydu
ve ticaret yapanlar oraya ne kadar zamanda varacaklarını bilmek isterledi.
Kesin mesafeyi bilmesi gerekiyordu ve aşağı yukarı
iki yer arasının 500 mil olduğunu biliyordu.
50 kere 500 25000 mil eder.
ki bu da dünyanın gerçek çapından sadece %1 fark ediyor.
O bu hesaplamaları 2200 yıl önce yaptı.
Şimdi biz öyle bir devirdeyiz ki milyarlık aletler
Higgs bozon parçacığını gözlemliyor.
Işıktan daha hızlı hareket edebilme ihtimali olan parçacıkları keşfediyoruz.
Ve bunların hepsini henüz 30-40 yıllık ömrü olan bir
teknolojiyle yapabiliyoruz.

English: 
360 degrees divided by 7.2 equals 50.
I know it's a little bit
of a round number,
and it makes me suspicious
of this story too,
but it's a good story,
so we'll continue with it.
He needed to know the distance
between Swenet and Alexandria,
which is good because Eratosthenes
was good at geography.
In fact, he invented the word geography.
(Laughter)
The road between Swenet and Alexandria
was a road of commerce,
and commerce needed to know
how long it took to get there.
It needed to know the exact distance,
so he knew very precisely
that the distance between
the two cities was 500 miles.
Multiply that times 50, you get 25,000,
which is within one percent
of the actual diameter of the Earth.
He did this 2,200 years ago.
Now, we live in an age where
multi-billion-dollar pieces of machinery
are looking for the Higgs boson.
We're discovering particles
that may travel faster
than the speed of light,
and all of these discoveries
are made possible
by technology that's been developed
in the last few decades.

Polish: 
360 stopni podzielić na 7,2 
równa się 50.
Wiem, to zadziwiająco okrągła liczba, 
co wzbudza podejrzenia,
ale to dobra historia, 
więc opowiem ją do końca.
Eratostenesowi potrzebny był dystans 
pomiędzy Asuanem i Aleksandrią,
tak się akurat złożyło, 
że był dobry w geografii.
W rzeczy samej, 
to on wymyślił słowo "geografia".
Droga pomiędzy 
Asuanem i Aleksandią
była traktem handlowym,
a kupcy musieli wiedzieć, 
ile trwa podróż tym traktem,
znać dokładną odległość.
Zatem Eratostenes dokładnie wiedział,
że odległość między miastami 
wynosiła 800 km.
Pomnóżmy to przez 50 
i mamy 40000 km,
co różni się od rzeczywistej 
średnicy Ziemi o niecały 1%.
Eratostenes dokonał tego 2200 lat temu.
Obecnie żyjemy w epoce,
w której warte miliardy dolarów urządzenia 
zaprzęga się do szukania bozonu Higgsa.
Odkrywamy cząsteczki, które mogą osiągać prędkość 
większą niż światło,
a wszystko to jest możliwe 
dzięki technologii
rozwiniętej w ciągu zaledwie 
kilku ostatnich dekad.

Chinese: 
360 度除以 7.2 度等於 50。
我知道正好整除有些太巧了, 
讓人有點懷疑這個故事的可信度
但這是一個好故事, 所以我們會繼續談下去。
他需要知道斯威尼特鎮
和亞歷山大城之間的距離
這是容易的, 因為艾拉托斯特尼很擅長地理學。
事實上, 地理學這個名詞就是他發明的。
斯威尼特鎮 和亞歷山大之間的道路
是一條經商者常走的路,
經商者需要知道路程要多久。
所以實際的距離很重要,
所以他也非常精確地知道
這兩個城市之間的距離是 500 英哩。
乘上 50 倍, 就是 25,000 英哩,
這跟地球實際的大小只有 1% 的誤差。
在二千二百年前, 他就能做到這樣的事。
現在, 我們生活在一個時代,
價值數十億元的設備正在尋找希格斯玻色子。
我們發現可能比光速更快的粒子
而所有的這些發現都是靠著
在過去幾十年中所發展出來的科技。

Dutch: 
360 graden gedeeld door 7,2 is 50.
Ik weet dat dat een mooi rond getal is, 
het deed mij ook twijfelen aan dit verhaal,
maar het is een leuk verhaal, 
dus we blijven erbij.
Hij moest de afstand weten 
tussen Swenet en Alexandrië.
Eratosthenes was heel goed in geografie.
Hij vond het woord geografie uit.
De weg tussen Swenet en Alexandrië
was een handelsroute.
De handelaars wilden graag weten 
hoe lang het duurde om er te komen.
Ze wilden de exacte afstand weten. Hij wist precies
dat de afstand tussen de twee steden 
800 kilometer was.
Vermenigvuldig dat met 50 en je hebt 40.000.
Een afwijking van minder dan één procent 
van de werkelijke diameter van de aarde.
Hij deed dit 2200 jaar geleden.
We leven nu in een tijdperk waar
machines van vele miljoenen euro's 
zoeken naar het Higgsdeeltje.
We hebben deeltjes ontdekt 
die mogelijk sneller dan het licht reizen.
Al deze ontdekkingen zijn mogelijk geworden
door technologieën 
die de laatste tientallen jaren ontwikkeld zijn.

Spanish: 
360 º divididos entre 7,2 es igual a 50.
Sé que es un número redondo y por eso no confío completamente en esta historia,
pero es una buena historia, así que la continuaré.
Él necesitaba conocer la distancia entre Swenet y Alejandría,
lo que era bueno pues Eratóstenes era bueno para la geografía.
De hecho, él inventó la palabra "geografía".
El camino entre Swenet y Alejandría
era una ruta de comercio,
y el comercio necesitaba saber en 
cuánto tiempo se llegaba allí.
Necesitaba saber la distancia exacta, así que s
abía de manera muy precisa
que la distancia entre las dos ciudades era de unos 800 km.
Multiplique eso por 50, es igual a 40 000,
lo que está dentro del 1 % del diámetro real de la Tierra.
Él hizo esto hace 2200 años.
Ahora, vivimos en una época en la que
piezas de maquinaria de muchos miles de millones de dólares buscan al bosón de Higgs.
Estamos descubriendo partículas que podrían viajar más rápido que la velocidad de la luz,
y todos estos descubrimientos son posibles
gracias a la tecnología que se ha desarrollado 
en las últimas décadas.

French: 
360 degrés divisés par 7,2 est égal à 50.
Je sais, c'est un peu rond comme chiffre, et ça me fait aussi douter de cette histoire,
mais c'est une bonne histoire, alors nous allons continuer.
Il devait trouver la distance entre Swenet et Alexandrie,
et ça tombait bien car Eratosthène était bon en géographie.
En fait, c'est lui qui a inventé le mot géographie.
La route entre Swenet et Alexandrie
était une route commerciale,
et le négoce devait connaître le temps nécessaire à ce trajet.
Il devait connaitre la distance exacte, alors il savait très précisément
que la distance entre les deux villes était de 800 km.
Multipliez par 50 et vous obtenez 40 000,
soit, à moins d'un pourcent près, la circonférence de la Terre.
Il a calculé ça il ya 2 200 ans.
Maintenant, nous sommes à une époque où
des machines de plusieurs milliards de dollars cherchent le boson de Higgs.
Nous découvrons des particules qui pourraient se déplacer plus vite que la vitesse de la lumière,
et toutes ces découvertes sont possibles
grâce à la technologie développée ces dernières décennies.

Vietnamese: 
Lấy 360 độ chia cho 7.2 ta được 50.
Tôi biết con số này hơi tròn trĩnh quá, 
làm tôi cũng thấy hơi nghi ngờ câu chuyện này,
nhưng chuyện đang đến hồi hay, nên ta tiếp tục theo dõi.
Giờ ông cần biết khoảng cách từ Swenet đến Alexandria
và điều này thì đơn giản vì Eratosthenes giỏi địa lý.
Thực ra ông chính là người nghĩ ra từ "địa lý"
Tuyến đường nối Swenet và Alexandria
là tuyến đường thương mại,
và hễ đi buôn thì phải biết đi lại mất bao lâu.
Cần biết khoảng cách chính xác nên ông biết rằng
khoảng cách giữa 2 thành phố là 500 dặm.
Nhân với 50, ta được 25.000,
sai số của phép tính này là một phần trăm so với độ dài chính xác đường kính trái đất.
Ông đã tính ra con số này 2,200 năm trước.
GIờ đây, chúng ta đang sống trong một thời đại mà
người ta sử dụng các cỗ máy trị giá hàng chục tỷ đô-la để đi tìm hạt Higgs.
Chúng ta sẽ tìm ra được những phân tử
có thể di chuyển nhanh hơn vận tốc ánh sáng,
và tất cả các khám phá này đều được được thực hiện
nhờ vào công nghệ chỉ mới 
được phát triển trong vài thập kỷ gần đây.

Arabic: 
360 درجة قسمة 7.2 يعادل 50.
أعلم أنه رقم تقريبي وهذا ما يجعلني أرتاب من هذة القصة أيضاً،
لكنها قصة رائعة، وسنكملها.
يحتاج لمعرفة المسافة بين أسوان والإسكندرية
وهذا أمر رائع لأن إراتوستينس كان جيدا في الجغرافيا.
في الحقيقة، هو من قدم مصطلح الجغرافيا.
كان الطريق بين أسوان والإسكندرية
طريقاً تجارياً،
ويحتاج التجار لمعرفة كم من الوقت يُستغرق للوصول هناك.
كان يحتاج لمعرفة المسافة بالضبط، وبالتالي كان يعرف بدقة كبيرة
أن المسافة بين المدينتين هي 500 ميل.
اضرب ذالك في 50 وستحصل على 25,000،
والتي تعتبر قريبة بـ1% من القطر الفعلي للكرة الأرضية
لقد قام بذالك قبل 2,200 سنة.
الآن نحن نعيش في عصر حيث
تستخدم فيه أجهزة بمليارات الدولارات للبحث عن بوزون هيغز.
وحالياً نكتشف جزيئات قد تتنقل أسرع من سرعة الضوء،
وكل تلك الإكتشافات صارت ممكنة
بفضل التكنولوجيا التي طورت في العقود القليلة الماضية

Portuguese: 
360º dividido por 7,2º é igual a 50.
Sei que é numero muito exato, o que também me faz suspeitar dessa história,
mas é uma boa história, por isso continuarei.
Ele precisava saber a distância entre Swenet e Alexandria,
o que era bom, pois Eratosthenes era bom em geografia.
De fato, ele inventou a palavra geografia.
A estrada entre Swenet e Alexandria
era uma estrada de comércio,
e o comércio precisa saber quanto tempo demora-se para se chegar.
Precisava saber a distância exata, e ele sabia com muita precisão
que a distância entre as duas cidades era de 804,6 quilômetros.
Multiplicando por 50, temos 40.230,
que está dentro de 1% do diâmetro real da terra.
Ele fez isto há 2.200 anos.
Agora, vivemos em uma era na qual
máquinas de multi-bilhão de dolares está procurando a Higgs boson.
Estamos descobrindo partículas que talvez viagem mais rápido que a velocidade da luz,
e todas estas descobertas são possíveis
devido a tecnologia desenvolvida nas últimas décadas.

Italian: 
Trecentosessanta gradi diviso 7,2 fa 50.
Mi rendo conto che 50 un numero fin troppo tondo e fa dubitare anche me della veridicità della storia,
ma trattandosi di una storia divertente continuerò a raccontarvela.
Eratostene aveva bisogno di conoscere la distanza fra Syene e Alessandria,
il che era un bene, perché Eratostene era bravo in geografia.
Tanto bravo che la parola geografia l'aveva inventata lui.
La strada che collegava Syene ad Alessandria
era una strada commerciale
e i mercanti dovevano sapere quanto ci voleva a percorrerla.
Eratostene doveva conoscere la distanza esatta
fra le due città e sapeva che era di 800 chilometri.
Moltiplicate 800 per 50 e otterrete 40.000,
che corrisponde al diametro della Terra con un errore dell'un per cento.
Questa scoperta risale a 2200 anni fa.
Viviamo in un'epoca in cui
si usano macchinari da miliardi di dollari per scoprire il bosone di Higgs.
Stiamo scoprendo particelle che potrebbero superare la velocità della luce.
Tutte queste scoperte sono rese possibili
dalla tecnologia sviluppata negli ultimi decenni.

Chinese: 
360度除以7.2等于50。
我知道这是个整数，这也让我对这个故事产生了怀疑
但它仍是个不错的故事，所以我们继续讲下去。
他需要知道塞尼和亚历山大之间的距离，
这个问题很好解决，因为埃拉托斯特尼很擅长地理。
事实上，是他创造了地理这个词。
塞尼和亚历山大之间的路
是一条商业之路，
商人们需要知道多久能到达目的地，
就有必要知道两地的确切距离，所以埃拉托斯特尼
非常精确的知道两地之间距离500英里。
再乘以50，得到25000，
这与地球实际周长的误差不到百分之一，
但他在2200年前就做到了。
现在我们生活的时代
有价值几十亿美金的机器用来寻找希格斯玻色子。
我们正在探究比光速传播更快的粒子，
这一切科学探索成为可能
是依靠过去几十年来的科技进步。

Indonesian: 
360 derajat dibagi 7,2 sama dengan 50.
Saya tahu angkanya bulat, yang juga membuat saya curiga dengan kebenaran cerita ini,
namun ini adalah cerita yang bagus, 
jadi kita akan lanjutkan saja.
Dia ingin tahu jarak antara Swenet dan Alexandria,
ini baik, karena Eratosthenes pintar dalam geografi.
Kenyataannya dia menciptakan kata geografi.
Jalan antara Swenet dan Alexandria
adalah jalur perdagangan,
dan dalam perdagangan perlu diketahui berapa lama dibutuhkan untuk sampai kesana.
Perlu diketahui jarak yang tepat, jadi dia tahu persis
bahwa jarak antar kedua kota tersebut adalah 500 mil.
Kalikan dengan 50, akan Anda peroleh 25,000,
yang merupakan satu persen dari diameter bumi yang sebenarnya.
Dia melakukan hal ini 2.200 tahun yang lalu.
Saat ini kita hidup di era dimana
mesin berharga jutaan milyar dolar 
berusaha menemukan partikel Higgs.
Kita menemukan partikel yang dapat berjalan 
lebih cepat dari kecepatan cahaya,
dan semua penemuan tersebut dimungkinkan
oleh teknologi yang telah dikembangkan 
dalam beberapa dekade terakhir ini.

German: 
Dreihundertsechzig Grad 
geteilt durch 7,2 ist gleich 50.
Ich weiß, dass es eine runde Zahl ist und 
das macht die Geschichte etwas verdächtig,
aber es ist eine gute Geschichte, 
also werde ich sie weiter erzählen.
Nun musste er nur noch die Entfernung 
zwischen Syene und Alexandria wissen,
was einfach war, da Eratosthenes 
gut in Geografie war.
Denn er war es sogar, der 
das Wort „Geografie“ prägte.
Die Strecke zwischen 
Syene und Alexandria
war eine Handelsstraße,
und die Händler mussten wissen, wie 
lang es dauerte, um dorthin zu gelangen.
Also mussten sie die exakte Entfernung 
kennen und so wusste er ganz genau,
dass die Entfernung zwischen den 
beiden Städten 793,8 km betrug.
Multipliziert mit 50 ergibt das 39.690 km,
womit er weniger als ein Prozent vom 
eigentlichen Umfang der Erde abwich.
Und dies vor 2200 Jahren.
Heute leben wir in 
einem Zeitalter, in dem
Multi-Milliarden-Dollar-Maschinen 
nach dem Higgs-Boson suchen.
Wir sind im Begriff, Partikel zu entdecken, 
die wahrscheinlich schneller als das Licht sind,
und all diese Entdeckungen werden uns
von Technologien ermöglicht, die erst in den 
letzten paar Jahrzehnten entwickelt wurden.

Slovak: 
360° delené 7,2 = 50.
Viem, že je to trochu okrúhle číslo a tiež sa mi to veľmi nezdá,
ale je to dobrý príbeh, takže budeme pokračovať.
Potreboval vedieť vzdialenosť medzi Swenetom a Alexandriou,
čo je dobré, pretože Eratosthenes bol dobrý v geografii.
Vlastne, slovo geografia vymyslel.
Cesta medzi Swenetom a Alexandriou
bola obchodnou cestou
a pre obchod bolo potrebné poznať vzdialenosti.
Potreboval presné vzdialenosti, takže veľmi presne vedel,
že vzdialenosť medzi mestami bola 500 míľ (805 km).
Keď to vynásobíte 50, dostanete 25 000,
čo je jedno percento skutočného priemeru Zeme.
Prišiel na to už pred 2 200 rokmi.
Teraz žijeme vo veku,
kedy prístroje za miliardy dolárov hľadajú Higgsov bozón.
Objavujeme častice, ktoré sa dokážu pohybovať rýchlejšie ako svetlo
a všetky tieto objavy umožňuje technológia,
ktorá bola vyvinutá len pred pár desiatkami rokov.

Japanese: 
360度を 7.2度で
割ると 50 です —
きりが良すぎて 
話がうますぎる気もしますが
いい話なので
まぁ 続けましょう
シエネとアレクサンドリアの間の
距離が必要ですが
幸い地理学は
エラトステネスの得意とするところでした
実は「地理」(geography) という言葉を
作ったのも 彼だったんです
シエネとアレクサンドリアを
結ぶ道は
交易路であり
商人が所要時間を
知る必要から
２都市の距離は
非常に正確な値が知られていました
500マイルです
それを50倍した25,000マイルが
地球の周囲の長さということになり
これは実際の値に対し
誤差1%未満です
彼は 2,200年も前に
それを計算したんです
さて 今私たちは 
ヒッグス粒子を見つけるために
数十億ドルの機械装置を
使うような時代を生きています
光よりも早い素粒子を
見つけようとしていますが
そのような発見は 
ここ数十年間に発達した技術で
可能になったことです

Portuguese: 
360º a dividir por 7,2 é igual a 50.
Eu sei que é um número
um tanto redondo,
o que também me fez desconfiar
da história,
mas é uma boa história, 
pelo que vou mantê-la.
Ele precisava conhecer a distância 
entre Swenet e Alexandria,
o que é bom porque Eratóstenes 
era bom em geografia.
Na realidade, ele inventou 
a palavra geografia.
A estrada entre Swenet e Alexandria
era uma estrada de comércio
e o comércio precisava saber quanto tempo
precisava para chegar ao destino.
Era necessário saber a distância exacta 
mas ele sabia com exactidão
que a distância entre as duas 
cidades era de 800 kms.
Multipliquem por 50 e obtêm 40 000,
o que faz cerca de 1% do diâmetro da Terra.
Ele fez isto há 2200 anos.
Agora, vivemos numa era em que
máquinas de muitos milhões de dólares 
procuram o bosão de Higgs.
Descobrimos partículas que podem viajar 
mais rápido que a velocidade da luz
e todas estas descobertas são possíveis
graças à tecnologia desenvolvida 
nas últimas décadas.

Swedish: 
360 grader dividerat med 7,2
är lika med 50.
Jag vet, det jämna talet
gör att jag också blir
lite misstänksam mot historien,
men det är en bra historia,
så vi fortsätter den.
(Skratt)
Han behövde veta avståndet
mellan Syene och Alexandria,
och det gick bra eftersom Eratosthenes
var bra på geografi.
Det var faktiskt han
som uppfann ordet geografi.
(Skratt)
Vägen mellan Syene och Alexandria
var en handelsväg,
och för handelsmän var det viktigt
att veta hur lång tid resan tog.
De behövde veta den exakta distansen,
så han visste med stor precision
att avståndet mellan de två städerna
var 800 km.
Multiplicera det med 50 och du får 40 000,
vilket är inom 1 procent
från det rätta värdet på jordens omkrets.
Han beräknade detta för 2 200 år sedan.
Nu lever vi i en tidsålder där
maskiner för flera miljarder dollar
letar efter Higgs boson.
Vi upptäcker partiklar som kanske kan
röra sig snabbare än ljuset,
och alla dessa upptäckter
har blivit möjliga
tack vare teknologi som utvecklats
under de senaste decennierna.

Spanish: 
360 º divididos entre 7,2 es igual a 50.
Sé que es un número redondo y por eso no confío completamente en esta historia,
pero es una buena historia, así que la continuaré.
Él necesitaba conocer la distancia entre Swenet y Alejandría,
lo que era bueno pues Eratóstenes era bueno para la geografía.
De hecho, él inventó la palabra "geografía".
El camino entre Swenet y Alejandría
era una ruta de comercio,
y el comercio necesitaba saber en 
cuánto tiempo se llegaba allí.
Necesitaba saber la distancia exacta, así que s
abía de manera muy precisa
que la distancia entre las dos ciudades era de unos 800 km.
Multiplique eso por 50, es igual a 40 000,
lo que está dentro del 1 % del diámetro real de la Tierra.
Él hizo esto hace 2200 años.
Ahora, vivimos en una época en la que
piezas de maquinaria de muchos miles de millones de dólares buscan al bosón de Higgs.
Estamos descubriendo partículas que podrían viajar más rápido que la velocidad de la luz,
y todos estos descubrimientos son posibles
gracias a la tecnología que se ha desarrollado 
en las últimas décadas.

Hungarian: 
360 fok elosztva 7,2-vel az 50.
Tudom, hogy ez egy elég kerek szám, és ez nekem is gyanús egyébként,
de ez egy olyan jó sztori, hogy folytatom.
Ismernie kellett a távolságot Szuanu és Alexandria között,
ami könnyű volt, tekintve, hogy Eratoszthenész jó volt földrajzban.
Tulajdonképpen ő találta ki a földrajz szót.
Az út Szuanu és Alexandria között
kereskedelmi út volt,
és a kereskedők tudni akarták, mennyi ideig tart egyik városból a másikba jutni.
A pontos távolságra volt szüksége, úgyhogy egész pontosan tudta,
hogy a két város közötti távolság 800 kilométer.
Ha ezt megszorozzuk ötvennel, az 40.000 kilométer,
ami kevesebb mint 1 százalék hibával adja meg a Föld kerületét.
Ezt 2200 évvel ezelőtt számolta ki.
Ma, egy olyan korban élünk, ahol
több milliárd dolláros gépek keresik a Higgs-bozont.
Felfedezünk részecskéket, amik talán gyorsabban mozognak a fénysebességnél,
és ezek a felfedezések lehetővé váltak
annak a technológiának köszönhetően, amit az utóbbi pár évszázadban fejlesztettünk ki.

Persian: 
سیصد و شصت درجه را اگر بر ۷/۲ تقسیم کنیم می‌شه ۵۰.
می‌دانم یک کم زیادی رُند است، و باعث می‌شه من هم به این داستان شک کنم.
اما داستان خوبیه، پس بگذارید ادامه‌اش بدیم.
او لازم داشت که فاصله‌ی میان اسوان و اسکندریه را بداند،
که براش آسان بود چون اراتوستن جغرافی‌اش خوب بود.
درواقع، او بود که واژه‌ی جغرافی را ابداع کرد.
جاده‌ی میان اسوان و اسکندریه
یک جاده‌ی بازرگانی بود،
و برای تجارت لازم بود که بدانند چقدر طول می‌کشه که به آنجا برسند.
لازم بود که فاصله‌ی دقیق را بدانند، بنابراین او دقیقا می‌دانست
که فاصله‌ی میان این دو شهر ۸۰۵ کیلومتر است.
اگر آن را در ۵۰ ضرب کنیم، می‌شه ۲۵٫۰۰۰.
که با دقت یک درصد برابر قطر واقعی زمین است.
او این کار را ۲٫۲۰۰ سال پیش انجام داد.
حالا، ما در دوره‌ای زندگی می‌کنیم که
دستگاه‌های چند میلیارد دلاری دارن به دنبال ذرات بنیادی هیگز می‌گردند.
ما داریم ذراتی کشف می‌کنیم که می‌تونن با سرعتی بیشتر از سرعت نور حرکت کنند،
و همه‌ی این کشفیات توسط فن‌آوری ممکن شده که تنها چند دهه از پیدایش‌اش می‌گذره.
و همه‌ی این کشفیات توسط فن‌آوری ممکن شده که تنها چند دهه از پیدایش‌اش می‌گذره.

Chinese: 
360度除以7.2等于50。
我知道这是个整数，这也让我对这个故事产生了怀疑
但它仍是个不错的故事，所以我们继续讲下去。
他需要知道塞尼和亚历山大之间的距离，
这个问题很好解决，因为埃拉托斯特尼很擅长地理。
事实上，是他创造了地理这个词。
塞尼和亚历山大之间的路
是一条商业之路，
商人们需要知道多久能到达目的地，
就有必要知道两地的确切距离，所以埃拉托斯特尼
非常精确的知道两地之间距离500英里。
再乘以50，得到25000，
这与地球实际周长的误差不到百分之一，
但他在2200年前就做到了。
现在我们生活的时代
有价值几十亿美金的机器用来寻找希格斯玻色子。
我们正在探究比光速传播更快的粒子，
这一切科学探索成为可能
是依靠过去几十年来的科技进步。

Korean: 
360도를 7.2도로 나누면 50이 됩니다.
약간 어림잡은 숫자라서 의심스럽기는 합니다만,
어쨌든 좋은 이야기에요. 계속하겠습니다.
그는 스웨넷과 알렉산드리아 사이의 
거리를 알아야 했는데,
다행히 에라토스테네스는 지리에 익숙했습니다.
사실, 그는 지리학이라는 단어를 만들었어요.
스웨넷과 알렉산드리아를 잇는 길은
상업적 교역로였고,
교역을 하자면 거기 가는데 
얼마나 걸리는지 알아야 했죠.
거리를 알아야 하는데, 
그는 두 도시 사이의 거리가 500마일이라는 것을
정확히 알고 있었습니다.
50을 곱하면 25,000이 됩니다.
이것은 실제 지구 지름과 오차범위 1% 수준입니다.
이걸 2,200년 전에 측정했습니다.
현재, 우리가 살고 있는 시대에서는
수십조 달러 가치의 기계로 힉스 보손 입자 를 찾고 있습니다.
(입자물리학의 표준모형이 제시하는 기본 입자 중 하나)
우리는 빛보다 빠르게 움직이는 
소립자들을 발견하고 있고,
이 모든 발견이 가능해진 것은
지난 수십년간 기술이 발달한 덕분이죠.

Gujarati: 
ત્રણ સો સાઠ અંશ ભાગ્યા ૭.૨ બરાબર ૫૦ થાય.
હા, હું સહમત છું કે 
તે આશરે પૂર્ણ સંખ્યા છે,
અને એથી મને આ વાત પર પણ 
થોડી શંકા પણ રહે છે,
પણ વાતમાં દમ છે, એટલે આપણે આગળ વધીશું.
હવે તેમણે સ્વેનેટ અને એલેક્ષાંન્ડ્રીઆ 
વચ્ચેનું અંતર જાણવાની જરૂર હતી,
જે તેમને ખબર હતી કરણ કે એરાટૉસ્થીનસને 
ભૂગોળનું સારૂં જ્ઞાન હતું.
આમ તો, સાચી વાત એ છે કે,
ભૂગોળની શોધ જ એમણે કરી હતી.
સ્વેનેટ અને એલેક્ષાંન્ડ્રીઆ વચ્ચેનો માર્ગ
એ વેપાર માટેનો માર્ગ હતો,
વેપાર માટે ત્યાં પહોંચવામાં કેટલો સમય 
લાગતો હતો તે જાણવું મહત્વનું હતું.
તે માટે ચોક્કસ અંતર પણ જાણવું જરૂરી હતું, 
એટલે એમને સુનિશ્ચિતપણે ખબર હતી કે
બે શહેર વચ્ચે ૫૦૦ માઇલનું અંતર છે.
તેને ૫૦ વડે ગુણવાથી, 
૨૫,૦૦૦નો આંકડો મળે છે,
જે પૃથ્વીના સાચા 
વ્યાસના માપની ૧% જેટલું નજદીક છે.
તેમણે આ ગણત્રી ૨૦૦૦ વર્ષ પહેલાં કરી હતી.
જો કે, આજે તો આપણે એ યુગમાં રહીએ છીએ
જ્યાં કરોડો ડૉલરની મશીનરી હીગ્ગ્ઝ 
બોસૉનની શોધ કરી રહી છે.
આપણે પ્રકાશથી વધારે 
ગતિમાન હોઇ શકે એવા કણો ખોળી રહ્યાં છીએ,
અને આ બધી શોધ એવી 
ટૅક્નૉલૉજી વડે શક્ય બની રહી છે
જે થોડા કેટલાક દાયકાઓમાં વિકસીત થઇ છે.

Modern Greek (1453-): 
360 μοίρες διαιρούμενες
με 7,2 ισούνται με 50.
Ξέρω ότι είναι λίγο στρογγυλός ο αριθμός,
και αυτό με κάνει καχύποπτο,
αλλά είναι μια καλή ιστορία, 
και θα συνεχίσουμε μ' αυτήν.
Έπρεπε να γνωρίζει την απόσταση
μεταξύ Συήνης και Αλεξάνδρειας,
κι αυτό είναι χρήσιμο επειδή ο Ερατοσθένης
ήταν καλός στη γεωγραφία.
Πραγματικά, επινόησε τη λέξη γεωγραφία.
(Γέλια)
Ο δρόμος μεταξύ Συήνης και Αλεξάνδρειας
ήταν δρόμος εμπορίου,
και το εμπόριο έπρεπε να ξέρει 
σε πόσο χρόνο θα έφτανε εκεί.
Έπρεπε να γνωρίσει την ακριβή απόσταση, 
έτσι ήξερε με ακρίβεια
ότι η απόσταση ανάμεσα στις δυο πόλεις 
ήταν 500 μίλια.
Πολλαπλασιάστε την επί 50,
και έχετε 25.000,
που απέχει ένα τοις εκατό
από την πραγματική διάμετρο της Γης.
Το έκανε αυτό 2.200 χρόνια πριν.
Τώρα, ζούμε σ' έναν αιώνα όπου
εξαρτήματα μηχανισμών πολλών δισεκατομμυρίων
δολαρίων αναζητούν το μποζόνιο Χιγκς.
Ανακαλύπτουμε σωματίδια
που μπορούν να ταξιδέψουν
γρηγορότερα από την ταχύτητα του φωτός
και όλες αυτές οι ανακαλύψεις έγιναν δυνατές
χάρη στην τεχνολογία που αναπτύχθηκε
τις τελευταίες δεκαετίες.

Slovenian: 
360 stopinj, deljeno z 7,2 
je enako 50.
Vem, da je okrogla številka
in celo jaz sem sumničav do te zgodbe
ampak je dobra, 
zato bom nadaljeval.
Erastoten je rabil vedeti, 
koliko je razdalja med Swenetom in Aleksandrijo.
To je dobro, 
kajti geografija mu je šla od rok.
Pravzaprav je ustvaril besedo "geografija".
Pot med Swenetom in Aleksandrijo
je bila trgovska pot
in trgovci so morali vedeti, 
koliko časa je trajala pot.
Morali so vedeti natančno razdaljo
in on je točno vedel,
da je razdalja med mestoma
500 milj (približno 805 km).
Pomnožite s 50 
in dobite 25.000 milj (40.233 km),
kar odstopa za približno 1 odstotek
od dejanskega premera Zemlje.
To je izračunal 2.200 let nazaj.
Živimo v dobi,
ko oprema, vredna več milijard dolarjev
išče Higgsov bozon.
Odkrivamo delce, 
ki lahko potujejo hitreje od svetlobe
in takšna odkritja so možna
s tehnologijo, 
ki so jo razvili v zadnjih desetletjih.

Thai: 
สามร้อยหกสิบองศา หารด้วย 7.2 เท่ากับ 50
ผมรู้ว่าเลขมันลงตัวไปหน่อย 
นั่นทำให้ผมสงสัยเรื่องนี้เหมือนกัน
แต่มันเป็นเรื่องที่ดี งั้นเราเล่าต่อดีกว่า
เขาจำเป็นต้องรู้ระยะห่าง
ระหว่างสวีเนตกับอเล็กซานเดรีย
ซึ่งก็ดีเพราะอีราโทสเทนีสเก่งภูมิศาสตร์
ที่จริง เขาเป็นคนตั้งคำว่า ภูมิศาสตร์
ถนนระหว่างสวีเนตกับอเล็กซานเดรีย
เป็นเส้นทางการค้า
และพวกพ่อค้าจำเป็นต้องรู้ว่าต้องเดินทางนานแค่ไหน
เขาต้องรู้ระยะห่างเป๊ะ ดังนั้นเขาเลยรู้
ระยะระหว่างเมืองทั้งสองว่าเท่ากับ 500 ไมล์
คูณนั้นด้วย 50 คุณได้ 25,000
ซึ่งคลาดเคลื่อนจากเส้นผ่านศูนย์กลางจริงของโลก 
ไม่เกินหนึ่งเปอร์เซนต์
เขาทำนี่เมื่อ 2,200 ปีที่แล้ว
ตอนนี้ เราอยู่ในยุคที่
เครื่องจักรราคาหลายพันล้าน กำลังตามหาฮิกส์โบซอน
เรากำลังจะค้นพบอนุภาคที่อาจเคลื่อนที่เร็วกว่าแสง
และการค้นพบทั้งหมดนี่เกิดขึ้นได้
ด้วยเทคโนโลยีที่พัฒนามาในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา

iw: 
שלוש מאות שישים מעלות לחלק ל- 7.2 שווים לחמישים.
אני יודע שזה נשמע מספר מעוגל, וזה גורם גם לי לחשוד בסיפור,
אבל זה סיפור טוב, אז נמשיך איתו.
הוא היה צריך לדעת את המרחק בין סוונט לאלכסנדריה,
שזה טוב בגלל שארטוסתנס היה טוב בגיאוגרפיה.
למעשה, הוא המציא את המילה גיאוגרפיה.
הדרך שחיברה בין סוונט לאלכסנדריה
הייתה דרך מסחר,
והסוחרים היו צריכים לדעת כמה זמן יקח להם להגיע לשם.
הוא היה צריך לדעת את המרחק המדויק, אז הוא ידע בדיוק גבוה
שהמרחק בין שתי הערים היה בדיוק 500 מייל.
נכפיל את זה בחמישים ואתה מקבל 25,000,
שזה סטייה של אחוז אחד מקוטר כדור הארץ.
הוא עשה זאת לפני 2,200 שנים.
היום, אנו חיים בתקופה
שבה חלקי מכונות בשווי מאות מיליארדי דולר מחפשות אחר בוזון היגס.
אנחנו מגלים חלקיקים שיכולים לנוע מהר יותר ממהירות האור,
וכל התגליות הללו אפשריות
באמצעות טכנולוגיה שפותחה בעשורים האחרונים.

Russian: 
Делим 360 градусов на 7,2 и получаем 50.
Да, получилось круглое число,
поэтому эта история и вызывает у меня подозрения,
но это хорошая история,
так что пойдём дальше.
Ему нужно было знать расстояние
между Сиеной и Александрией,
что не было проблемой, ведь Эратосфен
хорошо знал географию.
Фактически, он и придумал слово «география».
Между Сиеной и Александрией
проходил торговый путь,
и торговцам надо было знать,
сколько им понадобится времени.
Им нужно было точное расстояние,
поэтому он очень хорошо знал,
что между двумя городами 800 км.
Умножаем на 50 и получаем 40 000,
то есть окружность Земли
с погрешностью менее 1 %.
Эратосфен сделал это 2200 лет назад.
Мы живём в эпоху,
когда с помощью оборудования
стоимостью в миллиарды долларов
ищут бозон Хиггса,
мы открываем частицы, которые,
возможно, быстрее света,
и все эти открытия стали возможными
благодаря технологиям,
разработанным за последние десятилетия.

German: 
Jedoch war es in der 
Geschichte oft so,
dass wir diese Dinge entdeckten, indem wir unsere Augen, Ohren und unseren Verstand benutzten.
Armand Fizeau war ein 
Experimentalphysiker aus Paris.
Sein Spezialgebiet war es, die Ergebnisse 
anderer Wissenschaftler weiterzuentwickeln und
zu bestätigen. Das hört sich vielleicht 
nicht gerade erfolgsversprechend an,
aber eigentlich ist das die 
Seele der Wissenschaft,
weil es keinen Fakt gibt, der nicht 
unabhängig bestätigt werden kann.
Er war mit Galileis Experimenten
zur Bestimmung einer existierenden 
Lichtgeschwindigkeit vertraut.
Galilei hatte ein wirklich wunderbares 
Experiment ausgearbeitet,
bei dem er und sein Assistent je 
eine Lampe in den Händen hielten.
Galilei öffnete die Klappe seiner Lampe und 
sein Assistent öffnete die Klappe seiner Lampe.
Der zeitliche Ablauf 
war gut abgestimmt.
Sie wussten genau, wann sie was zu machen hatten. Dann postierten sie sich auf zwei Hügeln,
die gute 3 km auseinanderlagen. Sie führten das gleiche Experiment durch, aufgrund von Galileis
Annahme, dass, wenn das Licht eine 
wahrnehmbare Geschwindigkeit hat,
er eine Verzögerung des zurückkommenden Lichts von der Lampe des Assistenten bemerken würde.
Aber das Licht war zu schnell für Galilei.
Er verschätzte sich um einige 
Größenordnungen, als er annahm,

Vietnamese: 
Tuy nhiên xuyên suốt phần lớn lịch sử loài người
chúng ta phải dưa vào mắt, vào tai, vào trí óc
để phát hiện ra những điều này.
Armand Fizeau là một nhà vật lý thực nghiệm tại Paris.
Ông chuyên kiểm tra, hoàn thiện và xác nhận 
kết quả thí nghiệm của các nhà vật lý khác,
Nghe thì có vẻ như ông chỉ là nhà khoa học hạng 2
nhưng thật ra việc ông làm là mấu chốt của khoa học,
bởi trong khoa học, hễ là sự thật thì sẽ có thể được chứng minh độc lập.
Ông Fizeau đã quen với các thí nghiệm của Gallileo
để xác định xem ánh sáng có tốc độ hay không.
Thí nghiệm kỳ thú này như sau
Gallieo và trợ lý mỗi người cầm một cái đèn,
Khi Galileo mở đèn, anh trợ lý cũng sẽ mở đèn.
Hai người tập để có thể mở đèn cùng một lúc.
Đến khi tập được rồi, hai người đứng trên hai ngọn đồi
cách nhau 2 dặm, rồi cùng nhau mở đèn, bới Galileo
giả định rằng nếu ánh sáng có một tốc độ xác định
thì ông sẽ thấy là có gián đoạn từ ánh sáng 
phát ra từ đèn của anh trợ lý.
Nhưng vận tốc của ánh sáng quá nhanh 
cho Galileo kịp trông thấy điều gì.
Galileo đoán trệch đến vài bậc khi ông giả định rằng

iw: 
אבל במשך רוב ההיסטוריה האנושית,
היינו צריכים לגלות את התגליות הללו באמצעות העיניים והאוזניים שלנו, ובאמצעות מוחנו.
ארמאנד פיזהו היה פיסיקאי ניסויי בפריז.
ההתמחות שלו הייתה זיקוק ואישוש תוצאות של אנשים אחרים,
ואולי זה ישמע תבוסתני,
אבל למעשה זו היא הנשמה של המדע,
כי אין דבר כזה עובדה שאינה ניתנת לאימות באופן עצמאי.
והוא הכיר את ניסוייו של גליליאו
בניסיון לקבוע האם לאור יש או אין מהירות.
גליליאו בנה ניסוי ממש נפלא
שבו לו ולעוזרו היה פנס,
כל אחד מהם החזיק פנס. וגליליאו פתח את הפנס, וגם העוזר שלו פתח את הפנס.
והם תיזמנו את זה בצורה טובה מאוד.
הם פשוט יידעו את התזמון. ואז הם עמדו על שתי גבעות,
במרחק שני מייל, והם עשו את אותו דבר, בהנחה
של גליליאו שאם לאור הייתה מהירות שניתנת להבחנה,
הוא היה שם לב לעיכוב באור ששב מהפנס של עוזרו.
אבל האור היה מהיר מידי לגליליאו.
הוא טעה בכמה סדרי גודל כאשר הניח

Arabic: 
لكن بالنسبة لمعظم التاريخ البشري
كان علينا اكتشاف هذه الأشياء باستخدام أعيننا وآذاننا وعقولنا
كان أرماند فيزو عالم فيزياء يقوم بإجراء تجارب في باريس
في الواقع كان تخصصه تحسين وتأكيد نتائج الآخرين،
ربما يبدو هذا الأمر غير مميز،
لكنه في الحقيقة يعتبر جوهر العلم،
لأنه لا يوجد شيء كحقيقة لا يمكن إثباتها بشكل مستقل.
وكان على ذراية بتجارب غاليليو
في محاولته لإثبات إذا ماكان للضوء سرعة أم لا.
فغاليلو قام بتلك التجربة الجميلة
حيث كان هو ومساعده يحملان مصابيح
كان كل واحدٍ منهم يحمل مصباحاً، 
فيقوم بفتح مصباحه ومساعده كذالك.
وحصلوا على التوقيت بشكل جيد،
تعرفوا على توقيتهم بشكل جيد ووقفوا على تلين،
تبعدان ميلين عن بعض، قاما بنفس الشيء على فرضية
إنه لو كان للضوء سرعة ملحوظة،
سيلاحظ غاليليو تأخرا في سرعة الضوء القادمة من مصباح مساعده.
لكن الضوء كان سريعا جداً بالنسبه لغاليليو.
كان بعيداً عن القيمة التي افترضها

Slovenian: 
Toda večino časa v naši zgodovini
smo morali odkriti take stvari
z očmi, ušesi in umom.
Armand Fizeau
je bil eksperimentalni fizik v Parizu.
Njegova posebnost je bila, 
da je dodeloval in potrjeval rezultate drugih ljudi
in morda zveni 
kot pobiranje zaslug
toda to je pravzaprav 
bistvo znanosti,
ker nobeden ne more 
kar sam potrditi nekega dejstva.
Poznal je Galilejeve poskuse,
ko je skušal določiti svetlobi 
njeno hitrost.
Galileo je izvedel čudovit poskus.
On in njegov pomočnik sta imela 
vsak svojo svetilko.
Galileo je posvetil s svojo, 
isto je storil tudi pomočnik.
Bila sta res dobro usklajena.
Preprosto sta to vedela. 
Potem sta stala na dveh hribih,
približno 3,2 km narazen in ponovila poskus. 
Galileo je domneval,
da če ima svetloba 
razpoznavno hitrost,
bi opazil zakasnitev, 
ko bi pomočnik posvetil s svojo svetilko.
Ampak svetloba 
je bila prehitra za Galileja.
Za kar nekajkrat
je napačno domneval,

Slovak: 
Počas takmer celej histórie ľudstva
sme museli tieto veci objavovať pomocou našich očí, uší a nášho rozumu.
Armand Fizeau bol parížsky experimentálny fyzik.
Jeho zameraním bolo vylepšovanie a potvrdzovanie výsledkov iných.
Môže tak trochu vyzerať ako neschopák,
ale v skutočnosti je to dušou vedy,
pretože neexistuje nič také ako fakt, ktorý nemôže byť nezávisle potvrdený.
Boli mu známe Galileove pokusy,
keď sa snažil zistiť, či svetlo má alebo nemá rýchlosť.
Takže Galileo pracoval na tomto úžasnom pokuse.
Spolu s asistentom mali lampy,
ktoré držali. Raz otvoril lampu Galileo a raz asistent.
Celé načasovanie si dobre poznačili.
Keď poznali načasovanie, postavili sa na dva kopce,
3 km vzdialené, a obaja robili to isté, na základe
Galileovho predpokladu, že ak má svetlo znateľnú rýchlosť,
všimne si oneskorenie svetla z lampy asistenta.
Ale svetlo bolo pre Galilea príliš rýchle.
Keď sa už rádovo mýlil, začal predpokladať,

Portuguese: 
Mas durante a maior parte da história da humanidade,
descobrimos as coisas usando nossos olhos, ouvidos e cabeça.
Armand Fizeau era uma físico experimental de Paris.
Sua especialidade era refinar e confirmar os resultados de outras pessoas,
e isto pode parecer coisa de perdedor
mas de fato é a alma da ciência,
pois não há tal coisa como um fato que não pode ser confirmado independentemente.
Ele conhecia os experimentos de Galileo
ao tentar determinar se a luz tinha ou não velocidade.
Daí, Galileo preparou este maravilhoso experimento
no qual ele e seu assitente tinham uma lâmpada,
cada um deles estava segurando uma lâmpada, e Galileo deveria abrir sua lâmpada e o assistente deveria abrir a dele.
E eles tinha uma boa precisão.
Eles sabiam o seu tempo. E eles ficaram no topo de duas montanhas,
a 3,2km de distância, e eles fizeram a mesma coisa, dentro do entendimento
de Galileo que se a luz tivesse uma velocidade mesurável,
ele notaria um atraso na luz vindo da lâmpada de seu assistente.
Mas a luz era muito rápida para Galileo.
Ele estava fora em muitas ordens de magnitude quando assumiu

Indonesian: 
Namun dalam sebagian besar sejarah manusia,
kita harus menemukan benda-benda ini menggunakan mata, telinga, dan pikiran kita.
Armand Fizaeu adalah seorang 
fisikawan eksperimental di Paris.
Keahliannya adalah memperbaiki dan mengkonfirmasi hasil penemuan orang lain,
mungkin kedengarannya seperti ikut-ikutan,
namun kenyataannya ini adalah jiwa dari ilmu pengetahuan,
karena tidak ada fakta yang tidak dapat didukung 
secara independen.
Dan dia sangat mengenal percobaan Galileo
yang mencoba untuk menentukan apakah 
cahaya memiliki kecepatan.
Jadi, Galileo melakukan percobaan yang sangat bagus
dimana dia dan asistennya memiliki sebuah lampu,
masing-masing mereka memegang sebuah lampu. Galileo akan menghidupkan lampunya dan diikuti oleh asistennya.
Dan waktunya sangat berdekatan.
Mereka tahu waktunya. Lalu mereka berdiri 
pada dua puncak bukit,
berjarak dua mil, 
dan mengulangi hal yang sama dengan asumsi
dari Galileo bahwa jika cahaya memiliki 
kecepatan yang dapat diamati,
dia akan mengetahui jika cahaya yang datang dari asistennya agak terlambat.
Namun cahaya terlalu cepat bagi Galileo.
Dia ternyata keliru hingga 10 pangkat sekian 
saat mengasumsikan

Chinese: 
但是在大部分人类历史上，
我们不得不用自己的眼睛、耳朵和大脑来探索问题。
阿曼德·斐索是巴黎一名实验物理学家，
他的专业领域是确认和完善他人的成果，
这听上去似乎有点无足轻重。
但事实上，这正是科学的精髓，
因为没有一件事实不可以被独立证明。
他很熟悉伽利略试图的实验
来判断光是否拥有速度。
伽利略精彩绝伦的实验室这样完成的
他和助手各有一盏灯，
他们每人提一盏灯，伽利略打开他的灯，助手也打开自己的灯。
他们的时机把握得很好。
他们很清楚自己的时机。他们分别站在两个山顶上，
距离两英里，然后做同样的事情
按照伽利略的假设，如果光线拥有可识别速度，
他就会注意到从助手那里返回光线的延时。
但对于伽利略来讲，光线实在是太快了，
当他假设光速大约是声速的10倍时，

Hungarian: 
De az emberi történelem nagy részében,
ezeket a felfedezéseket a saját szemünkkel, fülünkkel és elménkkel kellett megtennünk.
Armand Frizeau kísérleti fizikus volt Párizsban.
A szakterülete mások eredményeinek pontosítása és megerősítése volt,
és ez egy kicsit "futottak még" kategóriának tűnhet,
de tulajdonképpen ez a tudomány lelke,
mert olyan nincs, hogy egy tényt ne lehetne függetlenül megállapítani.
Ismerte Galileo kísérleteit,
amivel ő megpróbálta megállapítani, hogy a fénynek van-e sebessége.
Így, Galileo kidolgozta ezt a csodálatos kísérletet,
amiben neki és az asszisztensének is volt egy lámpája,
mindkettőjük tartotta a saját lámpáját. Galileo kinyitotta a lámpáját, és az asszisztens is kinyitotta az övét.
És remek volt az időzítésük.
Ismerték a reakcióidejüket. Kimentek két domb tetejére,
3,2 kilométerre egymástól, és ugyanezt játszották el, azt feltételezve,
hogy ha a fénynek van megfigyelhető sebessége,
akkor késleltetést tapasztalna a fényben, ami az asszisztensétől jön vissza.
De a fény túl gyors volt Galileonak.
Nagyságrendekkel tévedett, amikor azt feltételezte,

Romanian: 
Însă, în general, în istoria umanităţii,
a trebuit să descoperim aceste lucruri
folosindu-ne ochii, urechile şi mintea.
Armand Fizeau a fost un fizician
experimentalist din Paris.
Specialitatea lui era rafinarea
şi confirmarea rezultatelor altora,
ceea ce ar putea părea puţin important,
dar, de fapt, este sufletul ştiinţei,
deoarece nu există dovezi care să nu poată
fi verificate independent.
El cunoştea experimentele lui Galileo
care a încercat să afle
dacă lumina avea viteză.
Galileo realizase
un experiment extraordinar
în care el şi asistentul lui
aveau câte o lampă, fiecare ţinea o lampă.
Galileo îşi aprindea lampa,
iar asistentul făcea la fel.
Au reuşit să se sincronizeze foarte bine.
Îşi ştiau ritmul.
Apoi s-au aşezat pe două dealuri
la două mile depărtare
şi au făcut acelaşi lucru
presupunând că dacă lumina
avea o viteză identificabilă
ar observa o întârziere a luminii
venind de la lampa asistentului.
Însă lumina era prea rapidă
pentru Galileo.
A aproximat greșit de zeci de ori
mai puțin când a presupus

Gujarati: 
પરંતુ મોટા ભાગના માનવ ઇતિહાસમાં
આપણે આવી શોધખોળ આપણી આંખો, 
કાન અને વિચારશક્તિથી જ કરવી પડેલ છે.
આરમન્ડ ફીઝૌ એ પૅરિસ ખાતેના 
પ્રયોગિક ભૌતિકશાસ્ત્રી છે.
તેમની વિશિષ્ઠતા તો ખરી રીતે બીજાંઓનાં
પરિણામોને વધારે સૂક્ષ્મરીતે તપાસવાં
અને બહાલી આપવાનું છે,
જો કે આ કામ તો થોડું બિન-મહત્વનું જણાય,
પરંતુ, હકીકતે, એ તો વિજ્ઞાનનો આત્મા છે,
કારણ કે એવું કંઈ હકીકત સ્વરૂપ 
નથી જેનું સ્વતંત્રપણે પુષ્ટીકરણ ન થઇ શકે.
તેઓ ગૅલિલીયોના પ્રકાશને ગતિ 
છે કે નહીં તે નક્કી કરવાના
પ્રયોગોથી પણ પરિચિત છે.
ગૅલિલીયો એ આ અદભૂત પ્રયોગ ઘડી કાઢ્યો હતો,
જેમાં તે અને તેના મદનીશ, 
બન્ને પાસે, એક દીવો હતો,
જે દરેકે પકડી રાખ્યો હતો.ગૅલિલીયો તેનોદીવો
ચાલુ કરે અને મદદનીશ તેનો દીવો ચાલુ કરે.
બન્ને જણા પોત પોતાનો સમય 
ચોક્કસપણે નોંધી લે.
બન્ને ને એકબીજાના સમયની ખબર હતી. પછીથી 
તેઓ બે માઇલનાં અંતરવાળી એક એક ટેકરીની ટોચ
ઉપર જઇ પહોંચ્યા,અને તેમણે બન્ને 
એ એકસરખી પ્રક્રિયા કરી, ગેલિલીયોનાં એ
પૂર્વાનુમાન પર કે જો પ્રકાશની 
સ્પષ્ટ જોઇ શકાય એવી ઝડપ હોય,
તો તેને તેના મદદનીશના 
દિવાનો પ્રકાશ થોડા સમયના અંતર પછી દેખાય.
પણ પ્રકાશ ગૅલિલીયો કરતાં ઝડપી પરવડ્યો.
ગેલિલિયો પ્રકાશ અવાજ કરતાં 
દસેક ગણો ઝડપી છે એવી ધારણામાં

Italian: 
Ma per gran parte della storia dell'umanità
abbiamo dovuto scoprire le cose usando occhi, orecchie e cervello.
Armand Fizeau era un fisico sperimentale parigino.
Era specializzato nel rifinire e confermare le scoperte altrui,
il che potrebbe farlo sembrare l'ultimo arrivato,
ma in realtà la scienza consiste proprio in questo,
perché non esiste fatto che non possa essere corroborato indipendentemente.
Conosceva gli esperimenti di Galileo
che cercavano di determinare se la luce avesse velocità.
Galileo aveva escogitato questo magnifico esperimento
nel quale lui e il suo assistente tenevano ciascuno una lampada.
Galileo accendeva la sua lampada e lo stesso faceva il suo assistente,
riuscendo a sincronizzarsi perfettamente.
Quando trovarono la sincronia perfetta si misero ciascuno sulla cima di due colline distanti
tre chilometri l'una dall'altra e fecero la stessa cosa.
Galileo pensava che se la luce fosse stata dotata di velocità finita
avrebbe notato un ritardo nella luce che arrivava dalla lampada del suo assistente.
Ma la luce era troppo veloce per Galileo.
Si sbagliò di diversi ordini di grandezza quando suppose

Modern Greek (1453-): 
Αλλά, στο μεγαλύτερο μέρος
της ανθρώπινης ιστορίας
έπρεπε να ανακαλύψουμε αυτά τα πράγματα
χρησιμοποιώντας τα μάτια, τα αυτιά και το μυαλό μας.
Ο Αρμάντ Φιζό ήταν ένας εμπειρικός
φυσικός στο Παρίσι.
Ειδικότητά του ήταν να τελειοποιεί και να επιβεβαιώνει
τα συμπεράσματα άλλων ανθρώπων,
και αυτό μπορεί να ακούγεται λίγο σαν μειονέκτημα,
αλλά είναι πραγματικά η ψυχή της επιστήμης,
επειδή δεν υπάρχει γεγονός που να μην μπορεί να επιβεβαιωθεί ανεξάρτητα.
Και ήταν εξοικειωμένος με τα πειράματα του Γαλιλαίου
προσπαθώντας να προσδιορίσει εάν το φως 
είχε ή δεν είχε ταχύτητα.
Ο Γαλιλαίος λοιπόν είχε βελτιώσει 
αυτό το πραγματικά θαυμάσιο πείραμα
όπου ο ίδιος και ο βοηθός του είχαν μια λάμπα,
ο καθένας κρατούσε μια λάμπα.
Ο Γαλιλαίος άναβε τη λάμπα του,
και ο βοηθός του επίσης.
Και συγχρονίστηκαν πολύ καλά.
Γνώριζαν ακριβώς το συγχρονισμό τους.
Και στάθηκαν στις κορυφές δύο λόφων,
σε απόσταση δύο μιλίων,
και έκαναν το ίδιο πράγμα,
με βάση την υπόθεση του Γαλιλαίου
ότι αν το φως είχε παρατηρήσιμη ταχύτητα,
θα διέκρινε κάποια καθυστέρηση στο φως
που επέστρεφε από τη λάμπα του βοηθού του.
Αλλά το φως ήταν πολύ 
γρήγορο για τον Γαλιλαίο.
Βρισκόταν μακριά από πολλές
τάξεις μεγέθους όταν υπέθετε

Serbian: 
Ipak, tokom većeg dela 
ljudske istorije
morali smo da otkrivamo ovakve stvari
koristeći oči, uši i umove.
Armand Fizo bio je 
eksperimentalni fizičar u Parizu.
Njegova specijalnost je zapravo bila
da preradi i potvrdi 
rezultate drugih ljudi.
Ovo možda zvuči kao gubitak vremena,
ali zapravo je to srž nauke
zato što ne postoji činjenica
koja ne može biti 
nezavisno potkrepljena činjenicama,
a njemu su bili poznati 
Galileovi eksperimenti
dok je pokušavao da odredi
da li svetlo ima brzinu.
Tako je Galileo završio 
ovaj sjajan eksperiment
u kom su on i njegov asistent 
imali lampu;
svaki je držao po lampu, 
a Galileo bi otvorio svoju lampu,
a njegov asistent bi uradio isto
i dobro su podesili vreme.
Jednostavno su znali vreme. 
Zatim bi stajali na dva vrha,
udaljeni tri kilometra
i uradili bi istu stvar,
pod Galileovom pretpostavkom da će, 
ako svetlost ima uočljivu brzinu,
primetiti zastoj kod vraćanja 
svetlosti iz lampe njegovog asistenta.
Svetlost je, međutim, 
bila prebrza za Galilea.
Falilo mu je nekoliko redova veličina
kada je pretpostavio

Russian: 
Но на протяжении большей части
истории человечества
нам приходилось совершать открытия,
пользуясь только глазами, ушами и разумом.
Арман Физо занимался
экспериментальной физикой в Париже.
По сути, он специализировался на уточнении
и подтверждении результатов чужих работ,
что может звучать так,
будто он был на вторых ролях,
но на самом деле
в этом вся сущность науки,
потому что факт без независимого
подтверждения — это не факт.
Он был знаком с опытами Галилея,
пытавшегося определить,
обладает свет скоростью или нет.
А Галилей провёл поистине
замечательный эксперимент.
Он и его помощник
держали по лампе.
Галилей открывал свою, а помощник — свою.
Они очень старательно засекали время
и знали время своей реакции.
А затем, стоя на вершинах двух холмов
на расстоянии 3 км друг от друга,
они делали то же самое, исходя из
предположения Галилея о том,
что, если свет обладает определяемой скоростью,
он заметит задержку обратного света
от лампы помощника.
Но свет был слишком быстрым для Галилея.
Он ошибся на несколько порядков, предположив,

English: 
But for most of human history,
we had to discover these things using
our eyes and our ears and our minds.
Armand Fizeau was
an experimental physicist in Paris.
His specialty was actually refining
and confirming other people's results,
and this might sound
like a bit of an also-ran,
but in fact, this is the soul of science,
because there is no such thing as a fact
that cannot be independently corroborated.
And he was familiar
with Galileo's experiments
in trying to determine
whether or not light had a speed.
Galileo had worked out this
really wonderful experiment
where he and his assistant had a lamp,
each one of them was holding a lamp.
Galileo would open his lamp,
and his assistant would open his.
They got the timing down really good.
They just knew their timing.
And then they stood at two hilltops,
two miles distant,
and they did the same thing,
on the assumption from Galileo
that if light had a discernible speed,
he'd notice a delay in the light
coming back from his assistant's lamp.
But light was too fast for Galileo.
He was off by several orders
of magnitude when he assumed

Chinese: 
但是在大部分人类历史上，
我们不得不用自己的眼睛、耳朵和大脑来探索问题。
阿曼德·斐索是巴黎一名实验物理学家，
他的专业领域是确认和完善他人的成果，
这听上去似乎有点无足轻重。
但事实上，这正是科学的精髓，
因为没有一件事实不可以被独立证明。
他很熟悉伽利略试图的实验
来判断光是否拥有速度。
伽利略精彩绝伦的实验室这样完成的
他和助手各有一盏灯，
他们每人提一盏灯，伽利略打开他的灯，助手也打开自己的灯。
他们的时机把握得很好。
他们很清楚自己的时机。他们分别站在两个山顶上，
距离两英里，然后做同样的事情
按照伽利略的假设，如果光线拥有可识别速度，
他就会注意到从助手那里返回光线的延时。
但对于伽利略来讲，光线实在是太快了，
当他假设光速大约是声速的10倍时，

Chinese: 
但在人類歷史的大多數時間,
我們只能靠我們的眼睛和耳朵, 
還有思考能力, 來發現新事物。
阿曼德斐索是在巴黎的實驗物理學家。
他的專長是精煉和確認其他人的研究結果,
這聽起來可能有點的遜,
但事實上, 這就是科學的靈魂
因為若不能獨立的被重複驗證, 
就不能被稱為科學事實。
他很熟悉伽利略的一個實驗
是關於光是不是有速度的。
伽利略曾做了這個特別的實驗
他和他的助手各拿了一盞燈,
當伽利略打開他的燈,
他的助手看到光後, 
也同樣地打開燈。
他們把時間抓得很準。
他們只管自己的開燈時機。
然後他們站在兩個山頭
相距兩英里, 兩人做一樣的事情,
伽利略的假設是, 如果光有一個特定的速度,
他應該會注意到在從他的助手燈回來的光的延遲。
但光的速度對伽利略來說太快了。
他對光的速度的臆測差了好幾個數量級 (10的n次方)

Japanese: 
しかし人類の歴史の
大部分においては
発見のために 自分たちの目と耳と
頭を使う以外にありませんでした
アルマン・フィゾーは
パリに住む実験物理学者でした
彼が得意としたのは 他の人の成果を
より洗練させ検証することでした
そんなのつまらないと
思うかもしれませんが
これは科学にとって
本質的なことで
独立して検証できなければ
科学的事実とは言えないのです
光に速度はあるのか
調べようとした
ガリレオの実験の話を
彼は よく知っていました
ガリレオは素晴らしい
実験を考え出しました
ガリレオと助手がランプを持ち
ガリレオがランプのふたを開けたら
助手もランプのふたを開けます
素早くできるように
練習しました
そして反応時間を把握すると
互いに２マイル離れた丘に立って
同じことをしました
ガリレオの予想では
もし光に認識可能な速度があるなら
光が見えるタイミングが
遅くなるはずです
しかし 光は速すぎました
ガリレオは 光は音より
10倍くらい速いと考えましたが

Turkish: 
Fakat, insanlık tarihi boyunca
tüm bu keşifleri göz, kulak ve akıllarımızı kullanarak yaptık.
Armand Fizeau Paris'te yaşayan deneysel fizikçidir.
Uzmanlığı, diğer insanların deney sonuçlarını incelemek ve teyit etmektir.
Bu size sıkıcı ve başarısız bir iş gibi gelebilir.
Fakat aslında bilimin ruhu burada,
çünkü bağımsız bir şekilde ispatlanmadıkça gerçekten söz edilemez.
Galileo'nun ışığın bir hızının olup olmadığı üzerine
yaptığı deneylere yabancı sayılmazdı.
Galileo, şu mükemmel deneyi gerçekleştirmişti:
Kendisi ve asistanı ellerine birer lamba alıp
lambayı aynı anda açıp kapamaya çalıştılar.
Ve aradaki zamanı gerçekten iyi kaydettiler.
Aradaki zamanı biliyorlardı. İkisi de birer tepede duruyordu,
aralarında 2 mil mesafe vardı.
Galileo'ya göre, ışığın farkedilir biz hızı olsaydı
asistanının yaktığı ışığın kendisine ulaşmasında belirli bir gecikme gözlemleyecekti.
Ama ışık Galileo için çok hızlıydı.
Işığın hızının, ses hızından 10 kat hızlı olduğunu tahmin etmişti ama

Polish: 
Jednak przez większość historii, ludzkość
musiała odkrywać jedynie
za pomocą oczu, uszu i głowy.
Armand Fizeau był fizykiem doświadczalnym
w Paryżu.
Specjalizował się w udoskonalaniu
i potwierdzaniu dokonań innych,
co może brzmieć 
jak praca dla nieudacznika,
jednak w rzeczywistości 
jest istotą nauki,
gdyż w nauce nie ma faktu, 
którego nie można niezależnie potwierdzić.
Fizeau znał eksperymenty Galileusza
mające na celu ustalenie 
czy światło ma prędkość.
Galileusz wymyślił 
wspaniały eksperyment,
podczas którego 
on i jego asystent
trzymali lampy, których płomień,
początkowo zakryty, wspólnie odkrywali.
Znakomicie dopracowali koordynację.
Stanęli na szczycie wzgórz
oddalonych od siebie 2 mile,
i odkryli płomień lampy.
Galileusz sądził, 
że jeśli prędkość światła jest dostrzegalna
to światło z lampy asystenta 
dotrze do niego z opóźnieniem.
Jednak światło było dla niego za szybkie.
Pomylił się o kilka rzędów wilekości zakładając,

Korean: 
하지만 대부분 인간 역사에서,
우리는 이런 것들을 눈, 귀, 생각으로 발견해야 했습니다.
아르망 피조는 파리의 실험 물리학자였습니다.
그의 특기는 사실상 다른 사람의 결과를 
다듬고 확인하는 것이었고,
이는 다소 뒤떨어진 느낌을 주지만,
사실은 이것이 과학의 본질이죠.
스스로 입증될 수 있는 사실은 없으니까요.
그는 갈릴레오의 실험에 익숙했습니다.
빛에 속도가 있는가 파악하는 실험입니다.
갈릴레오는 아주 훌륭한 실험을 했는데요.
그와 그의 조수가 램프를 각각 들고,
갈릴레오가 램프를 열면, 조수도 램프를 열었습니다.
그들은 그 시간을 잘 기록했습니다.
그저 시간을 알았습니다. 
그 후 2마일 떨어진 두개의 언덕 꼭대기에 서서,
똑같은 실험을 했죠. 갈릴레오의 추정은
만약 빛이 식별할 수 있는 속도가 있다면,
그가 조수의 램프에서 되돌아오는 빛에 
간격이 있다는 것을 알아차릴 수 있다는 것이었죠.
하지만 빛은 너무 빨랐습니다.
갈릴레오는 광속은 음속보다 
10배 정도 빠를 것이라 추정했는데,

Spanish: 
Sin embargo, durante la mayor parte de la historia humana,
tuvimos que descubrir estas cosas usando los ojos, los oídos y la mente.
Armand Fizeau fue un físico experimental en París.
Se especializó en el refinamiento y la confirmación de los resultados de otras personas,
y esto puede sonar un poco como algo sin importancia,
pero de hecho esto es el alma de la ciencia,
porque no hay tal cosa como un hecho que no se pueda corroborar independientemente.
Él estaba familiarizado con los experimentos de Galileo
que intentaban determinar si la luz tenía velocidad.
Así que Galileo ideó este experimento maravilloso
en el cual él y su asistente tenían cada uno una lámpara,
y Galileo encendía su lámpara y su asistente encendía la suya.
Y lo hacían en el momento propicio.
Sabían cuál era el momento propicio. Luego, se paraban sobre dos colinas
a dos millas de distancia y hacían lo mismo. Galileo suponía
que si la luz tenía una velocidad discernible,
él habría notado una tardanza en la luz que regresaba de la lámpara de su asistente.
Pero la luz era muy rápida para Galileo.
Se equivocó por varios órdenes de magnitud al suponer

Spanish: 
Sin embargo, durante la mayor parte de la historia humana,
tuvimos que descubrir estas cosas usando los ojos, los oídos y la mente.
Armand Fizeau fue un físico experimental en París.
Se especializó en el refinamiento y la confirmación de los resultados de otras personas,
y esto puede sonar un poco como algo sin importancia,
pero de hecho esto es el alma de la ciencia,
porque no hay tal cosa como un hecho que no se pueda corroborar independientemente.
Él estaba familiarizado con los experimentos de Galileo
que intentaban determinar si la luz tenía velocidad.
Así que Galileo ideó este experimento maravilloso
en el cual él y su asistente tenían cada uno una lámpara,
y Galileo encendía su lámpara y su asistente encendía la suya.
Y lo hacían en el momento propicio.
Sabían cuál era el momento propicio. Luego, se paraban sobre dos colinas
a dos millas de distancia y hacían lo mismo. Galileo suponía
que si la luz tenía una velocidad discernible,
él habría notado una tardanza en la luz que regresaba de la lámpara de su asistente.
Pero la luz era muy rápida para Galileo.
Se equivocó por varios órdenes de magnitud al suponer

Portuguese: 
Mas durante a maior parte da história da humanidade,
descobrimos as coisas usando nossos olhos, ouvidos e cabeça.
Armand Fizeau era uma físico experimental de Paris.
Sua especialidade era refinar e confirmar os resultados de outras pessoas,
e isto pode parecer coisa de perdedor
mas de fato é a alma da ciência,
pois não há tal coisa como um fato que não pode ser confirmado independentemente.
Ele conhecia os experimentos de Galileo
ao tentar determinar se a luz tinha ou não velocidade.
Daí, Galileo preparou este maravilhoso experimento
no qual ele e seu assitente tinham uma lâmpada,
cada um deles estava segurando uma lâmpada, e Galileo deveria abrir sua lâmpada e o assistente deveria abrir a dele.
E eles tinha uma boa precisão.
Eles sabiam o seu tempo. E eles ficaram no topo de duas montanhas,
a 3,2km de distância, e eles fizeram a mesma coisa, dentro do entendimento
de Galileo que se a luz tivesse uma velocidade mesurável,
ele notaria um atraso na luz vindo da lâmpada de seu assistente.
Mas a luz era muito rápida para Galileo.
Ele estava fora em muitas ordens de magnitude quando assumiu

Thai: 
แต่ในประวัติศาสตร์มนุษย์ส่วนใหญ่
เราต้องศึกษาสิ่งเหล่านี้ด้วยตา หู และสมองของเรา
อาร์มาน ฟีซู เป็นนักฟิสิกส์ทางการทดลองในปารีส
ความเชี่ยวชาญเขาคือ การขลัดเกลา และยืนยัน
ผลการทดลองของคนอื่น
และนั่นฟังดูเหมือนพวกขี้แพ้
แต่ที่จริงนี่คือจิตวิญญาณของวิทยาศาสตร์
เพราะไม่มีสิ่งใดที่เป็นความจริงแต่ไร้ข้อสนับสนุน
และเขาคุ้นเคยกับการทดลองของกาลิเลโอ
ที่พยายามหาว่าแสงมีความเร็วหรือไม่
กาลิเลโอได้สร้างการทดลองที่เยี่ยมยอดนี้
โดยเขากับผู้ช่วยถือตะเกียง
แต่ละคนถือตะเกียง และกาลิเลโอเปิดตะเกียง 
ผู้ช่วยเขาก็จะเปิดตะเกียง
แล้วพวกเขาก็กะเวลาได้ดีมาก
พวกเขารู้จังหวะ แล้วพวกเขาก็ยืนอยู่บนเนินเขาสองลูก
ห่างกันสองไมล์ ทำเหมือนกัน ด้วยการตั้งสันนิษฐาน
จากกาลิเลโอว่า
หากแสงมีความเร็วที่บอกได้โดยประสาทสัมผัส
เขาจะพบความล่าช้าของแสงที่กลับมาจากตะเกียงของผู้ช่วย
แต่แสงเร็วเกินไปสำหรับกาลิเลโอ
เขาผิดไปสองสามหน่วยวัด ตอนเขาคาดว่า

Portuguese: 
Mas na maior parte da
História da Humanidade,
tivemos que descobrir estas coisas usando 
os nossos olhos, ouvidos e cabeça.
Armand Fizeau foi um físico parisiense.
A sua especialidade era melhorar e
confirmar os resultados de outras pessoas,
e isto pode parecer que é um derrotado,
mas esta é a alma da ciência
pois não existem factos
que não possam ser
independentemente corroborados.
Ele conhecia as experiências de Galileu
para procurar determinar
se a luz tem velocidade.
Galileu levou a cabo uma 
experiência extraordinária
em que ele e o seu assistente
tinham uma lanterna,
cada um segurava uma lanterna.
Galileu abria a sua lanterna
e o assistente abria a dele.
E eles acertaram o tempo muito bem.
Eles sabiam o seu tempo.
Eles colocaram-se no cimo de uma colina,
a 3 kms de distância e fizeram 
o mesmo, seguindo o pensamento
de Galileu de que, se a luz tivesse 
uma velocidade perceptível,
ele notaria um atraso na luz que saía 
da lanterna do seu assistente.
Mas a luz era muito rápida, para Galileu.
Ele estava bastante errado 
quando considerou

Persian: 
اما در بیشتر تاریخ بشری،
ما باید این چیزها را با به‌کارگیری گوش‌ها و چشم‌ها و ذهن خودمان کشف می‌کردیم.
آرماند فیزو یک فیزیکدان تجربی اهل پاریس بود.
تخصص او در حقیقت، پیراستن و تایید نتایج کار دیگران بود،
و این ممکنه به نظر مثل یک بازنده باشه،
اما در اصل این روح دانش است،
چون هیچ‌چیزی نمی‌تونه به عنوان یک واقعیت به تنهایی و مستقلا به اثبات برسه.
و او با آزمایش‌های گالیله آشنا بود
که در آنها او تلاش داشت که تعیین کند که نور دارای سرعت است یا نه.
خب، گالیله آزمایش جالبی ترتیب داد
که او و دستیارش با یک چراغ انجامش دادند،
هرکدام از آنها یک چراغ در دست داشتند. و گالیله چراغش را روشن می‌کرد، بعد دستیارش همین کار را می‌کرد.
و آنها یک زمان‌سنج دقیق داشتند.
آنها زمان‌بندی را به دقت رعایت می‌کردند. بعد آنها روی دو تپه ایستادند،
با فاصله‌ی سه کیلومتر از هم، و همین کار را انجام دادند، فرضیه‌ی
گالیله این بود که اگر نور دارای سرعت قابل تشخیص باشد،
او متوجه تاخیر در بازگشت نور از چراغ دستیارش خواهد شد.
اما نور برای گالیله خیلی سریع بود.
فرضیه‌ی او که نور حدودا ۱۰مرتبه از صوت سریع‌ترست با مراتب شدت زیادی از واقعیت دور بود.

Swedish: 
Men under större delen
av mänsklighetens historia,
fick vi göra upptäckter
med våra ögon, öron och hjärnor.
Armand Fizeau var
en experimentell fysiker i Paris.
Hans specialitet var att förfina
och bekräfta andras resultat,
vilket kan tyckas vara
lite av en tjatig verksamhet,
men det är i själva verket
vetenskapens kärna,
för det finns inte något sådant
som fakta som inte kan bekräftas.
Han var bekant med Galileos experiment,
där han försökte ta reda på
om ljus har en hastighet
Galileo hade tänkt ut
ett fantastiskt experiment
där han och hans assistent
hade var sin lampa.
Båda höll i sin lampa.
Galileo slog på sin lampa,
och hans assistent slog på sin.
De tränade så att de var
rätt så samtidiga.
De timade in det,
och sedan ställde de sig
på var sin kulle, 3 km ifrån varandra,
och gjorde om experimentet,
och Galileos antagandet var att
om ljusets hastighet var mätbar
skulle han kunna se en fördröjning
i ljussignalen tillbaka från assistenten.
Men ljuset var för snabbt för Galileo.
Hans antagande om ljushastigheten
var flera storleksordningar fel

Croatian: 
Ali za većinu ljudske povijesti,
morali smo otkriti te stvari koristeći naše oči i uši i naše umove.
Armand Fizeau je eksperimentalni fizičar u Parizu.
Njegova specijalnost je zapravo pročišćavanje i potvrđivanje rezultata drugih,
i ovo će se možda činiti malo kao pirovo istraživanje,
ali zapravo ovo je duša znanosti,
jer nema činjenice koja ne može biti neovisno potkrijepljena.
I on je bio upoznat sa Galileovim eksperimentima
u kojima je pokušao utvrditi ima li ili ne svjetlo brzinu.
Dakle, Galileo je smislio jedan zaista divan eksperiment
gdje su on i njegov asistent imali lampu,
i svatko od njih je držao lampu. I Galileo je otvorio svoju lampu, 
i asistent bi otvorio svoju.
I stvarno su dobro svladali tempiranje.
Znali su tempiranje. I onda su stali na dva vrha brda,
udaljenih oko dvije milje, i učinili istu stvar pod pretpostavkom
Galilea da ako svjetlo ima primjetnu brzinu,
on će primjetiti zaostajanje u povratku svjetlosti iz asistentove lampe.
Ali svjetlost je bila prebrza za Galilea.
Promašio je za nekoliko redova veličine kada je pretpostavio

Persian: 
اما در بیشتر تاریخ بشری،
ما باید این چیزها را با به‌کارگیری گوش‌ها و چشم‌ها و ذهن خودمان کشف می‌کردیم.
آرماند فیزو یک فیزیکدان تجربی اهل پاریس بود.
تخصص او در حقیقت، پیراستن و تایید نتایج کار دیگران بود،
و این ممکنه به نظر مثل یک بازنده باشه،
اما در اصل این روح دانش است،
چون هیچ‌چیزی نمی‌تونه به عنوان یک واقعیت به تنهایی و مستقلا به اثبات برسه.
و او با آزمایش‌های گالیله آشنا بود
که در آنها او تلاش داشت که تعیین کند که نور دارای سرعت است یا نه.
خب، گالیله آزمایش جالبی ترتیب داد
که او و دستیارش با یک چراغ انجامش دادند،
هرکدام از آنها یک چراغ در دست داشتند. و گالیله چراغش را روشن می‌کرد، بعد دستیارش همین کار را می‌کرد.
و آنها یک زمان‌سنج دقیق داشتند.
آنها زمان‌بندی را به دقت رعایت می‌کردند. بعد آنها روی دو تپه ایستادند،
با فاصله‌ی سه کیلومتر از هم، و همین کار را انجام دادند، فرضیه‌ی
گالیله این بود که اگر نور دارای سرعت قابل تشخیص باشد،
او متوجه تاخیر در بازگشت نور از چراغ دستیارش خواهد شد.
اما نور برای گالیله خیلی سریع بود.
فرضیه‌ی او که نور حدودا ۱۰مرتبه از صوت سریع‌ترست با مراتب شدت زیادی از واقعیت دور بود.

French: 
Mais au cours de l'histoire de l'humanité,
nous avons dû faire ces découvertes grâce à nos yeux, nos oreilles et nos esprits.
Armand Fizeau était un physicien expérimental à Paris.
Sa spécialité consistait à affiner et confirmer les résultats des autres,
et ça peut sembler un peu ringard,
mais c'est en fait l'âme de la science,
car un fait qui ne peut être indépendamment corroboré n'existe pas.
Il connaissait bien les expériences de Galilée
pour tenter de déterminer si la lumière avait une vitesse.
Galilée avait réalisé cette superbe expérience
où son assistant et lui avaient une lampe,
chacun d'eux tenait une lampe. Galilé allumait sa lampe, et son assitant allumait la sienne.
Et ils ont bien travaillé leur timing.
Ils le maîtrisaient bien. Ensuite, ils se postaient sur deux collines,
séparées de 3km, et faisaient le même geste ; l'hypothèse
de Galilée était que si la vitesse de la lumière était perceptible,
le rayonnement de la lampe de son assistant arriverait avec un certain retard.
Mais la lumière était trop rapide pour Galilée.
Il se trompait de plusieurs ordres de grandeur quand il a estimé

Dutch: 
Voor het grootste deel van de geschiedenis
moesten we deze dingen ontdekken door onze ogen, 
oren en verstand te gebruiken.
Armand Fizeau was 
een experimenteel natuurkundige uit Parijs.
Zijn specialiteit was het verfijnen en bevestigen 
van andermans resultaten.
Het klinkt een beetje als een goede tweede,
maar dit is de geest van de wetenschap.
Feiten moeten onafhankelijk 
getoetst kunnen worden.
Hij wist dat Galileo experimenteerde
met lichtsnelheid.
Hij had een prachtig experiment bedacht:
hij en zijn assistent hadden elk een lamp.
Ze staken de lampen aan en
kregen de timing aardig onder de knie.
Ze gingen elk bovenop een heuvel staan,
drie kilometer uit elkaar, en ze deden hetzelfde.
Galileo nam aan
dat als licht een waarneembare snelheid had,
hij de vertraging zou zien van het licht 
uit de andere lamp.
Het licht was te snel voor Galileo.
Hij zat er verschillende orden van grootte naast 
met zijn aanname

Hungarian: 
hogy a fény nagyjából 10-szer olyan gyors, mint a hang.
Fizeau ismerte ezt a kísérletet. Párizsban élt,
és felállított két kísérleti állomást,
nagyjából 8,7 kilométerre egymástól,
Párizsban. Megoldotta Galileo problémáját,
méghozzá egy egészen hétköznapi eszköz segítségével.
Egy ilyen eszközzel csinálta.
Leteszem a távkapcsolót egy pillanatra,
mert azt szeretném, hogy ide figyeljetek.
Ez egy fogaskerék. Vannak rajta bevágások,
és vannak rajta fogak.
Ez volt Fizeau megoldása egyedi fényimpulzusok küldésére.
Egy fénynyalábot helyezett ezek mögé a fogak mögé.
Ha ezt a fénynyalábot a bevágásokon át irányítom rá egy tükörre,
8,7 kilométerre innen, a fénynyaláb visszaverődik a tükörről,
és visszajön hozzám ezen a bevágáson keresztül.
De valami egészen érdekes dolog történik, amikor gyorsabban forgatja a kereket.
Észreveszi, hogy olyan, mintha egy ajtó kezdene becsukódni,
a fénynyalábon ahogy az visszasugárzik a szemébe.
Miért történik ez?
Mert a fény impulzus nem ugyanazon

Persian: 
فرضیه‌ی او که نور حدودا ۱۰مرتبه از صوت سریع‌ترست با مراتب شدت زیادی از واقعیت دور بود.
فیزو از این آزمایش آگاه بود. او در پاریس زندگی می‌کرد،
و دو ایستگاه تجربی برپا کرد،
که فاصله‌شان در پاریس حدودا نه کیلومتر بود. و او مساله گالیله را حل کرد،
که فاصله‌شان در پاریس حدودا نه کیلومتر بود. و او مساله گالیله را حل کرد،
و او این کار را با ابزار واقعا پیش پا افتاده‌ای انجام داد.
او این کار را با یکی از اینها انجام داد.
من می‌خوام ریموت را برای یک لحظه کنار بگذارم
چون می‌خوام ذهن شما را با این درگیر کنم.
این یک چرخ‌دنده است. یه عالمه شکاف دارد
و کلی هم دندانه.
این راه‌حل فیزو برای فرستادن پالس‌های گسسته‌ی نور بود.
او پرتو نوری را در پشت یکی از این شکاف‌ها قرار داد.
اگر یک پرتو را از درون این شکاف به یک آینه بتابانم،
که هشت‌کیلومتر دورتره، این پرتو به آینه می‌خورد
و از درون شکاف به سوی من بازمی‌گردد.
اما همین که چرخ‌دنده را تندتر بچرخانیم چیز جالبی رخ می‌ده.
او متوجه شد که این مانند دری‌ست که بر روی پرتو نوری که درحال بازتاب به چشم‌هاش است، بسته می‌شه.
او متوجه شد که این مانند دری‌ست که بر روی پرتو نوری که درحال بازتاب به چشم‌هاش است، بسته می‌شه.
چرا اینطوره؟
چون پالس نور از همان شکاف که رفته برنمی‌‌گرده. درواقع به دندانه برخورد می‌‌کند.

Korean: 
규모에서 차이가 많이 났죠.
피조는 이 실험을 알고 있었습니다. 그는 파리에 살았으며,
두개의 실험 장소를 만들었는데
대략 5.5마일 떨어진 거리였습니다.
그리고 그는 갈릴레오의 문제를 풀었습니다.
그는 비교적 매우 평범한 장비로 실험을 해냈습니다.
이런 것들 중 하나를 갖고 했죠.
제가 프리젠터를 잠시 내려놓겠습니다.
이걸로 여러분의 관심을 사로잡을테니까요.
이것은 톱니바퀴입니다. 홈이 많고
이빨 부분도 많습니다.
이것이 피조가 단절된 빛의 파를 보낸 방법입니다.
그는 이런 홈 부분 뒤편에 빛줄기를 두었습니다.
빛이 홈을 지나서 거울로 가면,
5마일 거리에서 그 빛이 거울에 반사되어
다시 홈을 통해 자신에게 되돌아옵니다.
그런데 여기서 톱니바퀴를 빨리 돌리면 
흥미로운 일이 생깁니다.
마치 문이 닫히기 시작하는 것처럼
그의 눈으로 되돌아오는 빛이 
차단되는걸 알았습니다.
왜 그럴까요?
이것은 빛의 파장 때문입니다. 
같은 홈을 통해

Italian: 
che la velocità della luce fosse circa 10 volte quella del suono.
Fizeau conosceva questo esperimento.
A Parigi, dove viveva, costruì due stazioni sperimentali
distanti l'una dall'altra circa nove chilometri.
Così riuscì a risolvere il problema di Galileo
utilizzando un dispositivo relativamente semplice,
simile a questo.
Per il momento non userò il puntatore
perché voglio che ci ragioniate sopra.
Questa è una ruota dentata. È dotata di una serie di tacche
e di una serie di denti.
Fizeau risolse così il problema dei segnali luminosi separati.
Mise il raggio di luce dietro a una delle tacche.
Se punto un raggio di luce verso uno specchio a otto chilometri di distanza,
attraverso una delle tacche, il raggio viene riflesso dallo specchio
e ritorna verso di me sempre passando attraverso una tacca.
Ma aumentando la velocità della ruota si verifica qualcosa di molto interessante.
Quando il raggio di luce torna indietro, a Fizeau sembra di vedere
qualcosa di simile a una porta che sta per chiudersi.
Di cosa si tratta?
La spiegazione è che il raggio luminoso non torna indietro

Modern Greek (1453-): 
ότι το φως είχε χοντρικά 
10 φορές την ταχύτητα του ήχου.
Ο Φιζό ήταν ενήμερος γι' αυτό το πείραμα.
Ζούσε στο Παρίσι
και έστησε δύο πειραματικούς σταθμούς,
σε απόσταση περίπου
πεντέμισι μιλίων, στο Παρίσι.
Και έλυσε το πρόβλημα του Γαλιλαίου,
και το πέτυχε με ένα σχετικά 
ασήμαντο κομμάτι του εξοπλισμού.
Το έκανε μ' ένα από αυτά.
Θα αφήσω το κλίκερ για λίγο
επειδή θέλω να απασχολήσω 
τη σκέψη σας με τούτο.
Αυτός είναι ένας οδοντωτός τροχός.
Έχει πολλές εγκοπές και πολλά δόντια.
Αυτή ήταν η λύση του Φιζό 
για την εκπομπή διακριτών παλμών φωτός.
Έβαλε μια δέσμη πίσω 
από μια από αυτές τις εγκοπές.
Αν στείλω μία δέσμη μέσα
από αυτή την εγκοπή σ' έναν καθρέφτη,
πέντε μίλια μακριά, η δέσμη
αναπηδά στον καθρέφτη
και επιστρέφει σε μένα
μέσω αυτής της εγκοπής.
Αλλά κάτι ενδιαφέρον συμβαίνει 
καθώς περιστρέφει τον τροχό γρηγορότερα.
Παρατηρεί ότι μοιάζει 
με πόρτα που αρχίζει να κλείνει
στη δέσμη φωτός
που επιστρέφει στο μάτι του.
Γιατί συμβαίνει αυτό;
Επειδή ο παλμός του φωτός δεν επιστρέφει
μέσω της ίδιας εγκοπής.

Turkish: 
bu konuda birkaç kat eksik tahminde bulunmuştu.
Fizeau, bu deneyi biliyordu. Paris'te yaşıyordu
ve Paris'te birbirinden yaklaşık 5.5 mil kadar uzak
iki deney düzeneği kurdu.
Ve Galileo'nun problemini
gerçekten önemsiz bir parça alet ile çözdü.
Şu gördüklerinizden biri ile.
Şimdi müsaadenizle, kumandayı biraz bırakacağım.
çünkü beyinlerinizin bu konuya odaklanmasını istiyorum.
Bu bir dişli çark. Üzerinde bir sürü çentik ve
bir sürü diş var.
Fizeau belli aralıklarşa ışık göndermek için bu çözümü bulmuştu.
Çentiklerin birinin arkasına bir ışık demeti koydu.
Bu ışık demeti bu çentikten geçecek, 5 mil ötedeki aynaya ulaşacak,
o aynadan yansıyıp
tekrar bu çentikten geçip bana gelecek.
Ama, dişli çarkı hızlıca döndürürken ilginç birşey gözlemledi.
Kendisine doğru gelen ışıkta sanki bir kapının
kapandığını fark etti.
Bu neden oluyordu.
Çünkü geri gelen ışık, gönderdiği çentikten geçmiyordu,

Spanish: 
que la luz era aproximadamente 10 veces más 
rápida que la velocidad del sonido.
Fizeau conocía este experimento. Vivía en París,
y estableció dos estaciones experimentales,
aproximadamente a 8 Km de distancia,
en París. Fizeau resolvió el problema de Galileo.
y lo hizo con un equipo relativamente trivial.
Lo hizo con uno de estos.
Voy a dejar el mando por un momento
porque quiero que me presten toda su atención.
Esta es una rueda dentada. Tiene muchas muescas
y muchos dientes.
Esta fue la solución de Fizeau para mandar pulsaciones discretas de luz.
Puso un rayo de luz detrás de una de estas muescas.
Si apunto este rayo de luz a través de esta 
muesca hacia un espejo,
a 8 Km de distancia, ese rayo rebota en el espejo
y regresa a través de esta muesca.
Pero algo interesante ocurre al hacer rodar 
la rueda más rápido.
Se da cuenta que es como si una puerta 
comenzara a cerrarse
frente al rayo de luz que regresa hacia él.
¿Por qué?
Porque la pulsación de luz no regresa

Persian: 
فرضیه‌ی او که نور حدودا ۱۰مرتبه از صوت سریع‌ترست با مراتب شدت زیادی از واقعیت دور بود.
فیزو از این آزمایش آگاه بود. او در پاریس زندگی می‌کرد،
و دو ایستگاه تجربی برپا کرد،
که فاصله‌شان در پاریس حدودا نه کیلومتر بود. و او مساله گالیله را حل کرد،
که فاصله‌شان در پاریس حدودا نه کیلومتر بود. و او مساله گالیله را حل کرد،
و او این کار را با ابزار واقعا پیش پا افتاده‌ای انجام داد.
او این کار را با یکی از اینها انجام داد.
من می‌خوام ریموت را برای یک لحظه کنار بگذارم
چون می‌خوام ذهن شما را با این درگیر کنم.
این یک چرخ‌دنده است. یه عالمه شکاف دارد
و کلی هم دندانه.
این راه‌حل فیزو برای فرستادن پالس‌های گسسته‌ی نور بود.
او پرتو نوری را در پشت یکی از این شکاف‌ها قرار داد.
اگر یک پرتو را از درون این شکاف به یک آینه بتابانم،
که هشت‌کیلومتر دورتره، این پرتو به آینه می‌خورد
و از درون شکاف به سوی من بازمی‌گردد.
اما همین که چرخ‌دنده را تندتر بچرخانیم چیز جالبی رخ می‌ده.
او متوجه شد که این مانند دری‌ست که بر روی پرتو نوری که درحال بازتاب به چشم‌هاش است، بسته می‌شه.
او متوجه شد که این مانند دری‌ست که بر روی پرتو نوری که درحال بازتاب به چشم‌هاش است، بسته می‌شه.
چرا اینطوره؟
چون پالس نور از همان شکاف که رفته برنمی‌‌گرده. درواقع به دندانه برخورد می‌‌کند.

English: 
that light was roughly ten times
as fast as the speed of sound.
Fizeau was aware of this experiment.
He lived in Paris, and he set up
two experimental stations,
roughly 5.5 miles distant, in Paris.
And he solved this problem of Galileo's,
and he did it with a really relatively
trivial piece of equipment.
He did it with one of these.
I'm going to put away
the clicker for a second
because I want to engage
your brains in this.
So this is a toothed wheel.
It's got a bunch of notches
and it's got a bunch of teeth.
This was Fizeau's solution
to sending discrete pulses of light.
He put a beam behind one of these notches.
If I point a beam
through this notch at a mirror,
five miles away, that beam
is bouncing off the mirror
and coming back to me through this notch.
But something interesting happens
as he spins the wheel faster.
He notices that it seems
like a door is starting to close
on the light beam
that's coming back to his eye.
Why is that?
It's because the pulse
of light is not coming back
through the same notch.

Portuguese: 
que a luz era aproximadamente 10 vezes mais rápida que o som.
Fizeau conhecia este experimento. Ele viveu em Paris,
e preparou duas estações experimentais,
a aproximadamente 8,3km de distância,
em Paris. E ele resolveu o problema de Galileo,
ele fez isto com um equipamento relativamente simples.
Ele fez com um destes.
Vou por de lado o controle por um segundo,
pois quero envolver o cérebro de vocês nisto.
Esta é uma roda dentada. Ela tem um monte de ranhuras
e tem um monte de dentes.
Esta foi a solução de Fizeau para enviar pulsos de luz.
Ele pôs um facho atrás de uma destas ranhuras.
Se aponto um facho vindo da ranhura em um espelho,
a 8km de distância, o facho é refletido pelo espelho
e volta para mim pela ranhura.
Mas algo interessasnte ocorre quando ele gira a roda mais rápido.
Ele nota que parece que a porta está se fechando
para o facho de luz que está voltando para o seus olhos.
Por que?
Pois o pulso de luz, não está vindo

Chinese: 
他少说了好几个数量级。
斐索很清楚这个实验。他住在巴黎，
于是他在那建立了两个实验站点，
大约相距5.5英里。
他解决了伽利略的问题，
而且他的实验器材相对来讲十分普通，
他就是用的这个。
我要把这个遥控器先放在一边，
因为我要让你们的大脑也活跃起来。
这是一个齿轮，有一串凹槽，
还有一串轮齿。
这就是斐索发送离散脉冲光的方法。
他将一束光线放在其中一个凹槽后面。
如果我让这束光线通过这个凹槽射向一面五公里之外的镜子
这束光线由镜面反射回来
通过这个凹槽回到我这里。
但当他快速转动齿轮时，有趣的现象发生了
他注意到就好像是有一扇门在阻挡着
返回他视野的光线
为什么会这样？
这是因为光线返回的时候

Croatian: 
da je svjetlost otprilike 10 puta brža od brzine zvuka.
Fizeau je bio svjestan ovog eksperimenta. Živio je u Parizu,
i postavio je dvije eksperimentalne stanice,
udaljene optilike pet i pol milja
u Parizu. I riješio je Galileov problem,
i učinio je to sa prilično trivijalnim komadom opreme.
Učinio je to s ovime.
Maknut ću kliker na sekundu
jer želim da uključite vaš mozak u ovo.
Ovo je nazubljeni kotač. Ima puno zareza
i ima hrpu zubaca.
Ovo je bilo Fizeauovo rješenje za slanje diskretnih pulsova svjetlosti.
Postavio bi zraku iza jednog od ovih zareza.
Ako usmjerim zraku kroz ovaj zarez prema zrcalu,
pet milja udaljenom, zraka se odbija od zrcala
i dolazi natrag kroz ovaj zarez.
Ali nešto interesantno događa se kako okreće kotač brže.
Primjećuje da se ponaša kao da se vrata zatvaraju
iznad zrake koja se vraća njegovom oku.
Zašto je to tako?
Zato što puls svjetlosti ne stiže

Slovak: 
že svetlo bolo asi 10-krát rýchlejšie ako zvuk.
Fizeau si bol vedomý tohto pokusu. Žil v Paríži,
kde zriadil dve pokusné stanice,
zhruba 8,5 km od seba.
Vyriešil tento Galileov problém
pomocou relatívne jednoduchého zariadenia.
Pomocou tohto.
Nachvíľu odložím ovládač,
pretože chcem, aby ste sa sústredili na toto.
Toto je ozubené koleso. Má kopu zárezov
a kopu zubov.
Je to Fizeauove riešenie vysielania nespojitých zábleskov svetla.
Lúč umiestnil za jeden zo zárezov.
Keď namierim cez zárez lúč na zrkadlo
vzdialené 9 km, tak sa lúč od zrkadla odrazí
a vracia sa späť cez zárez.
Ale keď roztočil koleso, stalo sa niečo zaujímavé.
Všimol si, že to vyzeralo, akoby sa na vracajúcom sa
lúči začali zatvárať dvere.
Prečo?
Pretože svetelný impulz sa nevracia

Japanese: 
これは実際とは
何桁も違っています
フィゾーは この実験を知っていて
パリに住んでいた彼は
２つの実験施設を
約5.5マイル離れたところに
作りました
そして 彼は 
このガリレオの問題を
比較的簡単な仕掛けで
解決しました
こんなものを使ったんです
リモコンはしまっておきます
皆さんには
こっちに集中してほしいので
これは歯車で 
切込みと歯が
たくさんあります
これを使って光の離散的パルスを送る
というのが彼のアイデアでした
切込みの１つを通して
ビームを送ります
それが 5.5マイル向こうにある
鏡に反射して
戻ってきて
同じ切込みを
通ります
しかし 歯車を高速で回転させると
面白いことが起きます
戻ってくる光が
徐々に遮断され始めるんです
何故でしょう？
行きと帰りで
光は同じ切り込みを通れず

German: 
dass das Licht grob geschätzt 
10 Mal schneller als der Schall sei.
Fizeau war mit diesem Experiment 
vertraut. Er wohnte in Paris
und stellte dort zwei 
Messstationen auf,
die etwa 8,6 km 
voneinander entfernt waren.
Er löste Galileis Problem,
und dies tat er mit einer wirklich 
relativ banalen Ausrüstung.
Er führte das Experiment 
mit einem von diesen durch.
Ich werde die Fernbedienung 
für einen Moment weglegen,
weil ich möchte, 
dass Sie mitdenken.
Das ist ein Zahnrad. 
Es hat jede Menge Lücken
und jede Menge Zähne.
Das war Fizeaus Lösung: 
einzelne Lichtimpulse senden.
Ein Strahl wurde von der Lichtquelle 
zu einer der Lücken weitergeleitet.
Wenn ich einen Strahl von dieser 
Lücke auf einen Spiegel richte,
etwa 8 km entfernt, 
reflektiert dieser Strahl
und kommt durch diese 
Lücke zu mir zurück.
Aber etwas Interessantes geschah, 
als er das Zahnrad schneller rotieren ließ.
Er bemerkte, dass er den 
zurückkommenden Strahl
nicht mehr sehen konnte.
Warum war das so?
Weil der Lichtimpuls nicht durch 
die gleiche Lücke zurückkam.

Polish: 
że światło jest około 10 razy 
szybsze niż dźwięk.
Fizeau znał ten eksperyment.
Mieszkał w Paryżu gdzie zbudował 
dwie stacje eksperymentalne
oddalone od siebie o ok. 8,7km
Rozwiązał problem Galileusza
za pomocą bardzo prostego przyrządu.
Takiego jak ten.
Odłożę na chwilę pilota
bo chcę żebyście się na tym skupili.
To jest koło zębate. 
Ma wiele wycięć i wiele zębów.
To jest koło zębate. 
Ma wiele wycięć i wiele zębów.
To był sposób Fizeau na wysyłanie 
przerywanych impulsów świetlnych.
Umieścił źródło światła 
za jednym z wycięć.
Jeśli skieruję promień 
przez to wycięcie
na oddalone o 8km lustro, 
odbije się on od lustra
i wróci do mnie 
przez to samo wcięcie.
Kiedy Fizeau szybko zakręcił kołem, 
stało się coś ciekawego.
Zauważył, że drzwi 
jakby zamykały się
przed promieniem wracającym do niego.
Dlaczego tak się działo?
Ponieważ promień nie wracał

Russian: 
что свет примерно в 10 раз быстрее звука.
Физо знал о его опыте.
Он жил в Париже,
и там он установил
две экспериментальных станции
на расстоянии
примерно 8,5 км друг от друга.
И он решил задачу Галилея,
воспользовавшись для этого
весьма незамысловатым оборудованием.
Он использовал вот такую штуку.
Я на секунду спрячу пульт,
потому что мне нужно,
чтобы вы сейчас подключили мозг.
Вот зубчатое колесо.
У него много впадин
и много зубьев.
Таким образом, Физо придумал,
как посылать отдельные световые импульсы.
Он помещал источник света за одним из зубьев.
Если направить луч через впадину на зеркало
в 8 километрах, луч отразится от зеркала
и вернётся ко мне через эту впадину.
Но когда он вращал колесо быстрее,
происходило нечто интересное.
Он заметил, что как будто
начинает закрываться дверь
перед лучом света,
возвращающимся к его глазу.
Почему так?
Потому что импульс света возвращается

Indonesian: 
bahwa cahaya sekitar 10 kali lebih cepat 
dari kecepatan suara.
Fizeau mengetahui percobaan Galileo ini. 
Dia tinggal di Paris,
lalu dia membangun dua stasiun penelitian,
jarak keduanya sekitar 5,5 mil,
berlokasi di Paris. Dan dia memecahkan 
masalah Galileo,
dan dengan peralatan yang sederhana.
Dia melakukannya dengan sesuatu seperti ini.
Saya akan menjauhkan remote-nya dulu,
karena saya ingin menyibukkan otak Anda dengan ini.
Jadi ini adalah roda gigi. 
Roda ini memiliki banyak lekukan
serta sejumlah gigi.
Ini adalah solusi Fizeau untuk mengirimkan 
pendaran cahaya
Dia meletakkan sumber cahaya 
di balik salah satu lekukan ini.
Jika saya melewatkan cahaya melewati lekukan ini menuju sebuah cermin,
yang berjarak 5 mil jauhnya, pendar cahaya tersebut memantul di cermin
dan kembali menuju saya melalui lekukan ini
Namun satu hal menarik terjadi 
saat dia memutar roda ini lebih cepat.
Dia melihatnya seperti sebuah pintu
yang mulai menutup
pada pendar cahaya yang kembali ke matanya.
Mengapa demikian?
Itu karena pendar cahaya tidak datang

Vietnamese: 
tốc độ ánh sáng nhanh hơn 
tốc độ âm thanh chừng 10 lần.
Ông Fizeau để ý đến thí nghiệm này.
Ông sống ở Paris,
nên ông bố trí 2 trạm thí nghiệm,
cách nhau khoảng 5 dặm rưỡi ở Paris.
Và ông đã giải quyết được vấn đề của Galileo
mả chỉ sử dụng một dụng cụ 
có thể nói là khá tầm thường.
Đây chính là dụng cụ mà ông đã dùng.
Bây giờ tôi sẽ tạm không dùng máy chiếu nữa
vì tôi muốn các bạn sự dụng trí não của mình.
Đây là một cái bánh răng cưa. Nó có rãnh,
nó có răng cưa.
Và đây chính là giải pháp mà Fizeau đã dùng 
để phân ra các xung ánh sáng.
Ông đặt môt đèn sau một trong những cái rãnh này,
Khi tôi chiếu ánh đèn qua cái rãnh này vào mặt gương
cách đây năm dặm, ánh đèn sẽ 
phản chiếu từ mặt gương
và quay lại chỗ tôi cũng qua cái rãnh này.
Nhưng khi ông Fizeau quay bánh răng cưa nhanh hơn, một điều kỳ thú xảy ra.
Ông nhận thấy như có một cánh cửa đang đóng lại
chặn dòng ánh sáng đang quay trở lại mắt ông.
Tại sao như vậy?
Đó là bởi vì xung ánh sáng không quay lại

Portuguese: 
que a luz era aproximadamente 10 vezes mais rápida que o som.
Fizeau conhecia este experimento. Ele viveu em Paris,
e preparou duas estações experimentais,
a aproximadamente 8,3km de distância,
em Paris. E ele resolveu o problema de Galileo,
ele fez isto com um equipamento relativamente simples.
Ele fez com um destes.
Vou por de lado o controle por um segundo,
pois quero envolver o cérebro de vocês nisto.
Esta é uma roda dentada. Ela tem um monte de ranhuras
e tem um monte de dentes.
Esta foi a solução de Fizeau para enviar pulsos de luz.
Ele pôs um facho atrás de uma destas ranhuras.
Se aponto um facho vindo da ranhura em um espelho,
a 8km de distância, o facho é refletido pelo espelho
e volta para mim pela ranhura.
Mas algo interessasnte ocorre quando ele gira a roda mais rápido.
Ele nota que parece que a porta está se fechando
para o facho de luz que está voltando para o seus olhos.
Por que?
Pois o pulso de luz, não está vindo

French: 
que la lumière allait environ 10 fois plus vite que la vitesse du son.
Fizeau connaissait cette expérience. Il vivait à Paris
et il y avait établi deux stations expérimentales,
à environ 9 km l'une de l'autre.
Il a résolu le problème de Galilée,
et il l'a fait avec un équipement relativement banal.
Il l'a fait avec ceci.
Je vais ranger la télécommande un instant
car je veux que vous réfléchissiez ici.
Voici une roue dentée. Elle a des encoches
et elle a des dents.
C'était la solution de Fizeau pour envoyer des impulsions de lumière discontinues.
Il a mis un faisceau derrière une de ces encoches.
Si je vise un miroir à 8 km, à travers cette encoche avec un faisceau
le rayon est renvoyé par le miroir
et revient vers moi à travers l'encoche.
Mais quand il tourne la roue plus vite, quelque chose d'intéressant se produit.
C'est comme une porte qui commence à se fermer
sur le rayon lumineux qui revient vers ses yeux.
Pourquoi ?
Parce que l'impulsion de lumière ne revient pas

Chinese: 
他猜測光大概只比聲音的速度快 10 倍。
斐索聽說了這個實驗。他住在巴黎,
他設立了兩個實驗站
相距大約五英里半,
在巴黎。他解決了伽利略的實驗中的問題,
他只用了一塊相對來說很小的設備。
他用的就像這個。
我先把遙控器收起來,
因為我想讓你的大腦也來思考一下。
這就是齒輪的樣子。它有一大堆的凹槽
還有一堆的凸齒。
這是斐索用來發送離散脈衝光的作法。
他讓一束光穿過這些凹口之一。
射到另一個實驗站的鏡子反射
來回各五英里, 這束光回來後
會通過這個凹口被看到。
但當他把齒輪轉得更快時, 有趣的事情發生了。
他觀察到如同反射的光被關上的門擋住了
眼睛看不到反射回來的光了。
這是為什麼？
這是因為反射的光並沒有

Spanish: 
que la luz era aproximadamente 10 veces más 
rápida que la velocidad del sonido.
Fizeau conocía este experimento. Vivía en París,
y estableció dos estaciones experimentales,
aproximadamente a 8 Km de distancia,
en París. Fizeau resolvió el problema de Galileo.
y lo hizo con un equipo relativamente trivial.
Lo hizo con uno de estos.
Voy a dejar el mando por un momento
porque quiero que me presten toda su atención.
Esta es una rueda dentada. Tiene muchas muescas
y muchos dientes.
Esta fue la solución de Fizeau para mandar pulsaciones discretas de luz.
Puso un rayo de luz detrás de una de estas muescas.
Si apunto este rayo de luz a través de esta 
muesca hacia un espejo,
a 8 Km de distancia, ese rayo rebota en el espejo
y regresa a través de esta muesca.
Pero algo interesante ocurre al hacer rodar 
la rueda más rápido.
Se da cuenta que es como si una puerta 
comenzara a cerrarse
frente al rayo de luz que regresa hacia él.
¿Por qué?
Porque la pulsación de luz no regresa

Romanian: 
că lumina era cam de 10 ori
mai rapidă decât sunetul.
Fizeau ştia de acest experiment.
El locuia în Paris şi a pus la cale
două staţii experimentale,
cam la cinci mile jumătate distanţă.
A rezolvat problema lui Galileo
şi a făcut-o cu un echipament
destul de banal.
Cu ceva de genul ăsta.
Voi lăsa deoparte telecomanda
pentru o secundă
pentru că vreau să înțelegeți bine asta.
Asta e o roată dinţată.
Are o grămadă de scobituri
şi o mulţime de dinţi.
Asta a fost soluţia lui Fizeau
pentru trimiterea de semnale luminoase.
A pus un fascicul de lumină
în spatele acestor scobituri.
Dacă îndrept un fascicul de lumină
prin această gaură către o oglindă
aflată la 5 mile distanţă,
fasciculul se reflectă
şi vine înapoi prin această gaură.
Dar se întâmplă ceva interesant
când învârte roata mai repede.
Observă că e ca şi cum o uşă s-ar închide
peste fasciculul ce se reflectă în ochi.
De ce se întâmplă asta?
Deoarece lumina nu vine înapoi
prin aceeaşi gaură.

Serbian: 
da je svetlost okvirno 
10 puta brža od zvuka.
Fizo je bio upoznat 
sa ovim eksperimentom.
Živeo je u Parizu i napravio je 
dve eksperimentalne stanice,
na udaljenosti od otprilike 
devet kilometara u Parizu.
Rešio je ovaj Galileov problem,
a to je uradio 
sa relativno trivijalnim komadom opreme.
Učinio je to sa jednim od ovih.
Otkloniću kliker na sekundu
zato što želim da angažujete svoje umove.
Ovo je nazubljeni točak. 
Ima gomilu udubljenja i zubaca.
Ovo je Fizoovo rešenje za slanje 
direktnih pulseva svetlosti.
Postavio je zrak 
iza jednog od ovih udubljenja.
Ako usmerite zrak kroz udubljenje
prema ogledalu
udaljenom 8 kilometara, 
zrak se odbija od ogledala
i vraća se ka meni 
kroz ovo udubljenje.
Međutim, nešto interesantno se dešava 
kada okrenemo brže točak.
Primećuje da deluje 
kao da se vrata zatvaraju
na zraku koji se vraća u njegovo oko.
Zbog čega se to dešava?
Zbog toga se što puls svetlosti

Swedish: 
när han antog att ljuset
var ungefär 10 gånger snabbare än ljudet.
Fizeau kände till experimentet.
Han bodde i Paris och satte upp
två experimentstationer,
ungefär 9 km från varandra i Paris.
Och han löste Galileos problem,
och han gjorde det
med ganska enkel utrustning.
Han gjorde det med en sådan här.
Jag ska lägga undan
fjärrkontrollen ett ögonblick
för jag vill sätta fart på era hjärnor.
Det här är ett kugghjul.
Det har hack och en massa tänder.
Detta blev Fizeaus lösning
för att skicka korta pulser av ljus.
Han skickade en ljusstråle mot kuggarna.
Om jag riktar en stråle
mellan kuggarna mot en spegel
9 km bort, kommer den
att reflekteras i spegeln
och komma tillbaka till mig
genom samma hack.
Men något intressant inträffar
när han roterar hjulet allt fortare.
Han ser att det ser ut
som en dörr börjar stängas
i vägen för ljusstrålen som reflekteras.
Varför?
Det beror på att ljuspulsen
inte kommer igenom

iw: 
שהאור מהיר פי 10 מאשר הקול.
פיזהו היה מודע לניסוי הזה. הוא חי בפריז,
והוא הקים שתי תחנות ניסוייות,
במרחק חמש וחצי מייל לערך זו מזו,
בפריז. והוא פתר את הבעיה של גליליאו,
והוא עשה זאת עם ציוד מאוד טריוויאלי באופן יחסי.
הוא עשה זאת עם אחד מאלה.
אני אשים לרגע את הלחצן בצד
כי אני רוצה להעסיק את מוחכם בזה.
זה הוא גלגל שיניים. יש בו כמה מגרעות
ויש בו כמה שיניים.
זה היה פתרונו של פיזהו לשלוח פולסים בדידים של אור.
הוא שם מאחורי אחת המגרעות קרן אור.
אם אני שולח קרן דרך מגרעת אל עבר מראה,
במרחק חמש מייל ממני, אותה קרן מוקרנת חזרה מהמראה
וחוזרת אליי דרך אותה מגרעת.
אבל משהו מעניין קרה ככל שהוא סובב את הגלגל מהר יותר.
הוא שם לב שזה נראה כאילו דלת שמתחילה להיסגר
על קרן האור המוחזרת אל העין.
למה היה זה כך?
זה בגלל שפולס האור, אינו חוזר

Chinese: 
他少说了好几个数量级。
斐索很清楚这个实验。他住在巴黎，
于是他在那建立了两个实验站点，
大约相距5.5英里。
他解决了伽利略的问题，
而且他的实验器材相对来讲十分普通，
他就是用的这个。
我要把这个遥控器先放在一边，
因为我要让你们的大脑也活跃起来。
这是一个齿轮，有一串凹槽，
还有一串轮齿。
这就是斐索发送离散脉冲光的方法。
他将一束光线放在其中一个凹槽后面。
如果我让这束光线通过这个凹槽射向一面五公里之外的镜子
这束光线由镜面反射回来
通过这个凹槽回到我这里。
但当他快速转动齿轮时，有趣的现象发生了
他注意到就好像是有一扇门在阻挡着
返回他视野的光线
为什么会这样？
这是因为光线返回的时候

Thai: 
ว่าแสงเร็วประมาณ 10 เท่่าของความเร็วเสียง
ฟิโซรู้เรื่องการทดลองนั้น เขาอยู่ในปารีส
และเขาจัดสถานีทดลองสองแห่ง
ห่างกันประมาณห้าไมล์ครึ่ง
ในปารีส และเขาแก้ปัญหาของกาลิเลโอได้
และเขาทำมันด้วยเครื่องมือที่ง่ายมาก
เขาทำด้วยเจ้านี่
ผมจะเก็บคลิกเกอร์ไว้สักอึดใจ
เพราะผมอยากให้สมองคุณเข้าถึงนี่
นี่คือล้อมีฟัน มันมีร่อง
แล้วก็มีฟัน
นี่คือวิธีของฟิซูในการส่งสัญญาณแสงเป็นห้วง ๆ
เขายิงแสงจากหลังร่องนี้
หากผมชี้ลำแสงผ่านร่องนี้ไปยังกระจก
ห่างไปห้าไมล์ แสงก็จะสะท้อนกระจก
และกลับมายังร่องนี้
แต่สิ่งที่น่าสนใจเกิดขึ้นเมื่อเขาหมุนล้อเร็วขึ้น
เขารู้ว่าเหมือนกับว่าประตูเริ่มที่จะปิด
ลำแสงที่จะกลับเข้ามายังตา
ทำไมถึงเป็นอย่างนั้น
นั่นเป็นเพราะห้วงแสง มันไม่ได้กลับมา

Arabic: 
أن سرعة الضوء أكبر من سرعة الصوت بـحوالي 10 مرات.
كان فيزو على علم بهذة التجربة. وقد عاش في باريس،
وأنشأ محطتين للتجارب،
تبعدان عن بعضهما حوالي 5 أميال ونصف،
في باريس. وحل اشكالية غاليليو،
وقد قام بذالك بـالاستعانة بقطعة من المعدات البسيطة.
قام بإجرائها باستخدام واحدة من هذه.
سأقوم بوضع جهاز التحكم جانباً لبضعة ثوان.
لأني أريد أن أقحم عقولكم في هذا الأمر.
هذه عجلة مسننة. لديها مجموعة من الشقوق
وكذلك مجموعة من الأسنان.
كان هذا حل فيزو لإرسال نبضات منفصلة من الضوء.
قام بوضع شعلة خلف واحدة من هذه الشقوق.
إذا وجهت شعلة من خلال واحدة من هذه الشقوق على المرآة،
على بعد خمسة أميال، سيرتد الضوء من المرآة.
وسيعود إلي من خلال هذا الشق.
لكن أمر مثير سيحدث حينما يدير العجلة بسرعة.
لاحظ أنه يبدو كباب بدأ بالانغلاق.
إلى شعاع الضوء الذي يأتي إلى عينه.
لماذا هذا؟
لأنه بسبب أن نبضات الضوء، لا تأتي

Portuguese: 
que a luz seria sensivelmente 10 vezes 
mais rápida que a velocidade do som.
Fizeau estava a par desta 
experiência.
Ele vivia em Paris quando montou
duas estações experimentais,
a cerca de 8,70 kms de distância,
em Paris.
E ele resolveu o problema de Galileu
e fê-lo com equipamento 
relativamente trivial.
Fê-lo com um destes.
Vou pôr o apontador de lado, 
por um segundo,
porque quero que vocês
se concentrem nisto.
Esta é uma roda dentada. 
Tem uma série de ranhuras
e uma série de dentes.
Esta era a solução de Fizeau para 
enviar pulsos de luz distintos.
Ele emitia raios de luz pelos cortes.
Se eu apontar um raio de luz ao espelho 
através dos cortes,
a 8 km de distância, esse raio 
faz ricochete no espelho
e volta para trás através do corte.
Mas algo de interessante acontece 
quando ele roda a roda mais depressa.
Ele apercebe-se de que é como se 
uma porta se estivesse a fechar
no raio de luz que volta para o olho dele.
Porque é que isto acontece?
Acontece porque o pulso de luz
não volta para trás pelo mesmo corte.

Gujarati: 
અનેક ગણી માત્રામાં ખોટા પડ્યા.
ફિઝૌ આ પ્રયોગ વિષે જાણતા હતા. 
તે પૅરિસમાં રહેતા હતા,
અને તેમણે બે પ્રયોગ સંસ્થાનો પૅરિસથી
આશરે સાડા પાંચ માઇલ દૂર સ્થાપ્યાં.
અને તેમણે ગૅલિલીયોની સમસ્યાનું 
સમાધાન કરી આપ્યું,
જેના માટે એમણે સાવ સામાન્ય 
સાધનનો ઉપયોગ કર્યો.
તેમણે આ પૈકી એક્નો ઉપયોગ કર્યો.
હું આ વાતને થોડી વાર માટે બાજૂએ રાખી દઇશ
કારણકે મારે તમારૂં ધ્યાન ખેંચવું છે.
આ છે દાંતાવાળું ચક્ર.તેમાં થોડા ખાંચા અને
થોડા દાંતા છે.
આ હતું ફિઝૌનું પ્રકાશને સ્પષ્ટ ધબકારના 
અંતરે મોકલતા રહેવા માટેનું સાધન.
તેમણે પ્રકાશના એક પુંજને 
આ ખાંચાઓની પાછળ ગોઠવ્યો.
એ પુંજને દાંતામાંથી જો પાંચ માઇલ 
દૂર રાખેલ અરીસાની સામે
મુકવામાં આવે, તો એ પુંજ અરીસામાંથી 
પરિવર્તીત થઇને
પાછો આ ખાંચામાંથી થઇને પરત આવે છે.
પરંતુ જેમ જેમ ચક્રને ઝડપથી ફેરવીએ 
છીએ તેમ તેમ કંઇ રસપ્રદ બનતું જોવા મળે છે.
તેઓ નોંધે છે કે તેમની આંખ તરફ 
આવતા પ્રકાશ પુંજ પર
બંધ થઇ રહેતું હોય એવાં બારણા 
જેવું દેખાય છે.
આમ કેમ?
કારણ એ કે પ્રકાશનો ધબકાર સીધો જ એ જ
ખાંચામાં પરત નથી આવતો. 
તે ખરેખર તો દાંતા સાથે અથડાય છે.

Slovenian: 
da je svetloba približno
desetkrat hitrejša od zvoka.
Fizeau je poznal ta poskus. 
Živel je v Parizu
in je postavil 
dve eksperimentalni postaji,
oddaljeni med seboj
približno 8,6 km.
Rešil je Galilejevo zagato tako, da
je uporabil 
relativno vsakdanjo opremo.
Uporabil je eno od teh.
Za nekaj časa 
bom pospravil daljinec,
ker hočem, 
da malce razmišljate zraven.
Tole je zobato kolesce. 
Ima zareze
in zobce.
Tako je Fizeau lahko pošiljal 
ločene curke svetlobe.
Za eno od teh zarez 
je posvetil z žarkom.
Če posvetimo 
s takim žarkom v ogledalo
oddaljeno 8 km stran, 
se žarek odbija od ogledala
in vrača skozi zarezo.
Ko pa je kolesce zavrtel hitreje, 
se je zgodilo nekaj zanimivega.
Zdelo se mu je, kot da bi se žarku svetlobe, 
ki se vrača v njegovo oko
zapirala vrata.
Čemu je tako?
Vzrok je v curku svetlobe, 
ki se ni vračal

Dutch: 
dat licht ongeveer tien keer sneller was 
dan de snelheid van het geluid.
Fizeau kende dit experiment. Hij woonde in Parijs,
waar hij twee experimentele stations opzette,
ongeveer negen kilometer uit elkaar
in Parijs. Hij loste het probleem van Galileo op
met relatief eenvoudige middelen.
Hij deed het hiermee.
Ik zal de afstandsbediening even wegdoen,
omdat ik jullie breinen erbij wil betrekken.
Dit is een nokkenwiel met kepen en tanden.
Dit is een nokkenwiel met kepen en tanden.
Dit was Fizeaus oplossing 
om discrete lichtpulsen te versturen.
Hij zette een lichtstraal achter een van de kepen.
Als ik een lichtstraal door de keep op een spiegel richt
negen kilometer verder, 
weerkaatst die straal op de spiegel
en komt terug door deze keep.
Er gebeurt iets interessants 
als hij het wiel sneller laat draaien.
Het lijkt alsof er een deur dichtgaat
voor de lichtstraal die in zijn oog valt.
Waarom is dat?
Omdat de lichtpuls niet via dezelfde

Romanian: 
De fapt, loveşte un dinte.
Iar el a rostit roata suficient de repede
pentru a astupă complet lumina.
Astfel, bazându-se pe distanţa
dintre cele două staţii,
viteza roţii şi numărul
de găuri din roată,
el calculează viteza luminii cu o eroare
de 2% din valoarea sa reală.
A făcut asta în 1849.
Asta îmi place la ştiinţă.
Când nu înţeleg un concept,
mă întorc la oamenii care l-au descoperit.
Studiez povestea felului în care
ei au înţeles conceptul.
Când te uiţi la ce gândeau aceşti oameni
când au făcut descoperirile, înţelegi
că nu sunt diferiţi de noi.
Cu toţii suntem saci de carne şi apă.
Cu toţii începem cu aceleaşi unelte.
Îmi place că diferite ramuri ale ştiinţei
sunt numite câmpuri de studiu.
Majoritatea oamenilor crede că ştiinţa
e o cutie neagră, sigilată,
când, de fapt, e un câmp deschis.
Cu toţii suntem exploratori.

Japanese: 
歯車の歯に
当たるためです
歯車を 十分速く
回転させると
光が完全に遮られます
２つの実験施設の間の距離と
歯車の回転速度
歯車の切込みの数を元に
光の速度を誤差２％未満という精度で
求めることができました
1849年のことです
これが 私の
科学に取り組む方法です
何かの概念がよく理解できない時
それを発見した人のことを調べます
彼らが どうやってその概念を
理解するに到ったのか
発見者の思考の跡を
辿ると
彼らも自分とそんなに
違った人間ではないと
気付きます
同じ肉体を持つ人間で
同じ道具を使います
科学のそれぞれの分野が「フィールド」と
呼ばれているのが気に入っています
多くの人は科学を閉じた
ブラックボックスみたいに考えていますが
実際は開かれている
フィールドであり
誰でも探索できるんです

Chinese: 
通过的不是同一个凹槽。实际上，光线撞到了一个轮齿上。
当他把齿轮转得足够快的时候
光线被完全阻挡了
然后，根据两个实验站点的距离
和齿轮的转速以及齿轮上凹槽的数量
他计算出了光的速度，和真实的光速只有百分之二的误差。
而他在1849年就做到了。
这就是我从事科学研究的原因。
每当我理解不了某个概念时，我就回过头研究那些发现这个概念的人们。
我要看看他们是如何理解这个概念的。
当你看到这些科学发现者是如何思考他们的探索研究的时候
你就会明白
其实他们和我们没有什么不同
我们都是塞着肉、装着水的皮囊， 使用的都是同样的工具
我喜欢这种把不同的科学分支称为学科领域的说法，
大多数人认为科学就是一个封闭的黑匣子
实际上它却是一片广阔天地
我们都是探险家。

Persian: 
چون پالس نور از همان شکاف که رفته برنمی‌‌گرده. درواقع به دندانه برخورد می‌‌کند.
و او آنقدر چرخ‌دنده را سریع چرخاند
تا کاملا مسیر نور را مسدود کرد. و سپس،
بر اساس فاصله‌ی میان دو ایستگاه
و سرعت چرخ‌دنده و تعداد شکاف‌های روی آن،
تونست سرعت نور را با دقت دو درصد از مقدار واقعی‌اش محاسبه کند.
و او این کار را در سال ۱۸۴۹ انجام داد.
این واقعا چیزی‌ست که مرا وا می‌دارد که به دانش دلگرم بشم.
هرگاه که برای دریافت یک مفهوم به مشکل برمی‌خورم، بازمی‌گردم و مردمی را می‌کاوم که آن مفهوم را کشف کردند.
من قصه‌ای را که منجر به فهمیدن آن شد از نو بررسی می‌کنم.
و چیزی که رخ می‌ده، وقتی به این فکر می‌کنی که کاشف‌ها به چی فکر می‌کردند
وقتی در حال به ثمر نشاندن یافته‌هاشون بودند، اینه که تو می‌فهمی
که آنها چندان متفاوت از ما نیستند.
همه‌ی ما از یک گوشت و خونیم. همه‌ی ما با ابزارهای مشابهی آغاز کردیم.
من عاشق این اندیشه‌ام که اسم شاخه‌های گوناگون دانش را گذاشتیم زمینه‌های مطالعاتی.
بیشتر آدم‌ها درباره‌ی دانش مانند یک جعبه‌ی سیاه مهر و موم شده فکر می‌کنند،
درحالی که واقعا یک سرزمین باز است.
و همه‌ی ما کاشف هستیم.

French: 
par la même encoche. En fait, elle se heurte à une dent.
Et s'il tourne la roue suffisament vite,
il bloque totalement la lumière. Ensuite,
en fonction de la distance entre les deux stations,
de la vitesse de sa roue et du nombre d'encoches,
il calcule la vitesse de la lumière à 2 % près.
Et ça, il le fait en 1849.
C'est ça qui me plaît dans la science.
Quand j'ai du mal à comprendre un concept, je fais des recherches sur ceux qui ont découvert ce concept.
Je regarde les évènements qui les ont amenés à le comprendre.
Et quand on se penche sur ce à quoi ces chercheurs pensaient
au moment de leur découverte, on comprend
qu'ils ne sont pas si différent de nous.
Nous sommes tous des sacs de viande et d'eau. Nous partons tous avec les mêmes outils.
J'aime l'idée que les différentes branches de la sciences soient appelées des domaines de recherche.
La plupart des gens voient la science comme une boite noire fermée,
alors qu'il s'agit en fait d'un domaine ouvert.
Et nous sommes tous des explorateurs.

Turkish: 
aslında dişlilerin birine çarpıyordu.
ve çarkı daha hızlı döndürdüğünde
ışığın yolunu tam olarak tıkadı. Sonrasında
bu iki istasyon arasındaki mesafeye,
çarkının hızına ve dışlı üzerindeki çentik sayısına
dayanarak ışığın hızını %98 doğrulukta hesap etti.
Ve bunu 1849'da yaptı.
Bu durum benim gerçekten bilim aşkımı arttırıyor.
Ne zaman bir konuyu anlamada zorlansam, geri döner, o konunun nasıl bulunduğunu araştırırım.
Onların nasıl anladığının hikayelerine bakarım.
Ve onların araştırmalarını anladıkça
ben de anlıyorum ki
onlar bizlerden çok da farklı değillerdi.
Bizler hepimiz et ve şu karışımıyız. Hepimiz başlangıçta aynı aletlere sahibiz.
Bilimin farklı dallarına 'çalışma alanı' denmesi fikrini seviyorum.
Çoğu insan, bilimin kapalı karanlık bir kutu olduğunu düşünür.
Aslında o hepimizin önünde açık bir alan.
Ve biz hepimiz birer kâşifiz.

Dutch: 
keep terugkomt. Hij raakt inderdaad een tand.
Als hij het wiel snel genoeg laat draaien,
blokkeert hij het licht volledig.
Gebaseerd op de afstand tussen de stations,
de snelheid van het wiel 
en het aantal nokken op het wiel,
berekent hij de snelheid van het licht 
binnen twee procent van de werkelijke waarde.
Hij doet dit in 1849.
Daardoor raak ik niet uitgepraat over de wetenschap.
Als ik een concept niet goed begrijp, 
kijk ik naar de mensen die dat concept ontdekt hebben,
hoe zij het gingen begrijpen.
Als je onderzoekt wat de ontdekkers dachten
bij hun ontdekkingen,
merk je dat ze niet zo verschillend van ons zijn.
We zijn allemaal van vlees en bloed. 
We beginnen allemaal met dezelfde middelen.
Ik vind het prachtig dat de takken van de wetenschap
vakgebieden worden genoemd.
De meeste mensen zien de wetenschap 
als een gesloten zwarte doos,
terwijl het een open gebied is.
We zijn allemaal ontdekkers.

Gujarati: 
અને જેમ જેમ ચક્રને એટલી 
ઝડપથી ફેરવતાં જઇએ છીએ
કે પ્રકાશને પૂરેપૂરો છેતરવાં આવે છે. 
અને પછીથી,
બે સંસ્થાન વચ્ચેનું અંતર
અને ચક્રની ફરવાની ગતિ તેમ જ 
ચક્ર ઉપર ખાંચાની સંખ્યાની મદદથી,
પ્રકાશની ગતિ મૂળ રકમના બે 
ટકાની અંદર ગણી શકાય છે.
અને આ એમણે ૧૮૪૯માં કરી બતાવેલું.
વિજ્ઞાનની આ વાત જ મને 
તેમાં રસ લેવા પ્રેરે છે.
જ્યારે પણ મને કોઇ વિભાવના સમજાતી
નથી હોતી,
ત્યારે ત્યારે હું એ વિભાવનાના શોધક 
લોકોને ખોળી કાઢવાનો પ્રયત્ન કરૂં છું.
હું તેઓ એ વિભાવના શી રીતે 
સમજ્યા હતા તે વાત પ્રત્યે ઘ્યાન આપું છું.
અને જ્યારે શોધકો તેમની શોધ કરતી વખતે શું
વિચારતા હતા તે સમજવાથી, 
આપણને એટલી સમજ પડે છે
તેઓ આપણાથી કંઇ ખાસ અલગ નહોતા.
આપણે બધા માંસ અને પાણીના થેલા જ છીએ. આપણે 
બધાં એક જ સરખાં સાધનોથી શરૂઆત કરીએ છીએ.
વિજ્ઞાનની અલગ અલગ શાખાઓને અભ્યાસનાં 
ક્ષેત્ર કહેવાય છે તે મને પસંદ છે.
મોટા ભાગનાં લોકો માટે વિજ્ઞાન એ 
એક બંધ, કાળો પટારો છે,
જ્યારે ખરેખર તો એ એક મુક્ત ક્ષેત્ર છે.
અને આપણે બધા શોધખોળ 
કરનારાંઓ છીએ.

Portuguese: 
de volta pelo mesmo corte. Está na verdade atingindo um dente.
E ele girou a roda rápido o suficiente
e bloqueou totalmente a luz. E então,
baseado na distância entre as duas estações
e a velocidade de sua roda e o número de ranhuras da roda,
calculou a velocidade da luz com uma precisão de 2% do seu valor real.
Ele fez isto em 1849.
É isto que me faz continuar na ciência.
Sempre que tenho problemas em entender um conceito, volto e pesquiso as pessoas que descobriram aquele conceito.
E vejo a história de como ele veio a entender isto.
O que acontece quando você observa o que o descobridor estava pensando
quando ele fez suas descobertas, descobre
que eles não são tão diferentes de nós.
Somos todos uns sacos de carne e água. Começamos com as mesmas ferramentas.
Adora a ideia de que diferentes ramos da ciencia são chamados de campos de estudo.
A maioria das pessoas pensa em ciencia como algo fechado, uma caixa preta,
quando de fato é um campo aberto.
E somos todos exploradores.

Korean: 
돌아오지 않는거죠. 
빛이 이빨 부분을 치는 겁니다.
톱니바퀴를 빠르게 돌리자
완전히 빛을 가렸습니다.
그 후 두 지점의 사이의 거리,
바퀴의 속도와 홈의 갯수를 바탕으로
그는 빛의 속도를 실제 값의 2% 오차 내로 계산합니다.
이게 1849년의 일입니다.
제가 과학을 하게 만든 것이 이것입니다.
개념을 이해하기 어려울 때면, 
저는 과거 그 개념을 발견한 사람들을 연구합니다.
그들이 어떻게 그걸 이해하게 됐는지 이야기를 봅니다.
발견자들이 발견을 해낼 때 생각했던 것을
여러분이 살펴보고 알게 되는 것은
그들이 우리와 크게 다르지 않다는 겁니다.
우리는 모두 고기와 물로 되어있죠. 
똑같은 도구로 시작하죠.
저는 각각의 과학 분야를 
연구 영역이라고 부르는걸 좋아합니다.
대부분 사람들은 과학은 닫힌 것, 
블랙박스라 여기죠.
사실은 열린 영역인데도 말이에요.
우리는 모두 탐험가입니다.

Modern Greek (1453-): 
Πραγματικά χτυπά ένα δόντι.
Και περιστρέφει τον τροχό αρκετά γρήγορα
και φράζει εντελώς το φως.
Και τότε, βασισμένος 
στην απόσταση των δύο σταθμών,
την ταχύτητα του τροχού 
και τον αριθμό των εγκοπών στον τροχό,
υπολογίζει την ταχύτητα του φωτός που απέχει
δύο τοις εκατό από την πραγματική τιμή της.
Και το έκανε το 1849.
Αυτό είναι που με συνεπαίρνει
στην επιστήμη.
Όποτε δυσκολεύομαι να καταλάβω μια έννοια,
πηγαίνω πίσω και ερευνώ
τον άνθρωπο που την ανακάλυψε.
Κοιτάζω την ιστορία για το πώς 
έφτασε να την κατανοήσει.
Και αυτό που συμβαίνει όταν κοιτάξετε
το τι σκέφτονταν οι εφευρέτες
όταν έκαναν τις ανακαλύψεις τους,
είναι ότι καταλαβαίνετε πως δεν είναι
τόσο διαφορετικοί από εμάς.
Είμαστε όλοι σάκοι από κρέας και νερό. 
Όλοι αρχίζουμε με τα ίδια εργαλεία.
Μου αρέσει η ιδέα ότι διαφορετικοί
επιστημονικοί κλάδοι ονομάζονται πεδία μελέτης.
Οι περισσότεροι άνθρωποι θεωρούν 
την επιστήμη ένα κλειστό, μαύρο κουτί,
ενώ πραγματικά είναι ένα ανοιχτό πεδίο.
Και είμαστε όλοι εξερευνητές.

Russian: 
не через ту же впадину.
На самом деле, он попадает в зубец.
И, вращая колесо достаточно быстро,
он полностью отсекал свет.
Так по расстоянию между двумя станциями,
скорости своего колеса
и числу впадин у колеса
он вычислил скорость света с погрешностью
2 % относительно её реального значения.
И сделал он это в 1849 г.
Вот это по-настоящему вдохновляет меня в науке.
Каждый раз, когда мне бывает трудно что-то понять,
я обращаюсь к историям открывших это людей
и изучаю их путь к пониманию этого.
И когда узнаёшь,
о чём думали исследователи,
делая свои открытия, понимаешь,
что они не так уж отличаются от нас.
Все мы состоим из мяса и воды.
Все мы в начале пользуемся одинаковыми средствами.
Мне очень нравится, что разные направления в науке
называют полями деятельности.
Большинство воспринимают науку
как закрытый черный ящик,
тогда как на самом деле это открытое поле.
И все мы исследователи.

Thai: 
ผ่านร่องเดิม มันจะกระทบฟัน
และเมื่อเขาหมุนล้อเร็วพอ
เและเขาบังแสงได้เต็มที่ จากนั้น
จากระยะห่างระหว่างสถานีทั้งสอง
กับความเร็วของล้อ และจำนวนร่องของล้อ
เขาสามารถคำนวณความเร็วแสงโดยคลาดไป
ไม่เกินสองเปอร์เซนต์ของค่าจริง
เขาทำการทดลองในปี ค.ศ. 1849
นี่คือสิ่งที่ทำให้ผมสนใจวิทยาศาสตร์
เมื่อไหร่ก็ตามที่ผมไม่เข้าใจหลักการ 
ผมจะกลับไปค้นคว้าหาคนที่ค้นพบหลักการนั้น
ผมดูเรื่องราวว่าเขาเข้าใจมันได้อย่างไร
และสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อดูว่า ผู้ค้นพบคิดได้ยังไง
ตอนที่เขาค้นพบ คุณก็จะเข้าใจว่า
พวกเขาไม่ได้ต่างจากพวกเรานัก
เราล้วนเป็นก้อนเนื้อและน้ำ 
เราเริ่มต้นด้วยเครื่องมือเหมือน ๆ กัน
ผมชอบแนวคิดที่ว่า สาขาต่างๆ ของวิทยาศาสตร์ 
ถูกเรียกว่า สนามการเรียนรู้ (field of study)
คนส่วนใหญ่คิดว่าวิทยาศาสตร์ คือกล่องปิดสีดำ
แต่ที่จริงมันคือสนามที่เปิดกว้าง
และพวกเราล้วนเป็นนักสำรวจ

Chinese: 
通过的不是同一个凹槽。实际上，光线撞到了一个轮齿上。
当他把齿轮转得足够快的时候
光线被完全阻挡了
然后，根据两个实验站点的距离
和齿轮的转速以及齿轮上凹槽的数量
他计算出了光的速度，和真实的光速只有百分之二的误差。
而他在1849年就做到了。
这就是我从事科学研究的原因。
每当我理解不了某个概念时，我就回过头研究那些发现这个概念的人们。
我要看看他们是如何理解这个概念的。
当你看到这些科学发现者是如何思考他们的探索研究的时候
你就会明白
其实他们和我们没有什么不同
我们都是塞着肉、装着水的皮囊， 使用的都是同样的工具
我喜欢这种把不同的科学分支称为学科领域的说法，
大多数人认为科学就是一个封闭的黑匣子
实际上它却是一片广阔天地
我们都是探险家。

Italian: 
attraverso la stessa tacca, ma colpisce un dente.
Facendo girare la ruota abbastanza velocemente
la luce viene bloccata completamente.
Sulla base della distanza fra le due stazioni,
la velocità e il numero di tacche della ruota,
è possibile calcolare la velocità della luce con un errore del due per cento.
Fizeau lo fa nel 1849.
È questo che mi piace della scienza.
Ogni volta che non riesco a capire un concetto, faccio delle ricerche sulla persona che lo ha scoperto
e analizzo la storia del modo usato per chiarirlo.
Quando si studia il processo mentale
che ha permesso di fare una certa scoperta, si capisce
che gli scienziati non sono poi così diversi da noi.
Siamo tutti involucri di carne e acqua. 
Partiamo tutti con gli stessi strumenti.
Adoro l'idea che le diverse branche della scienza siano chiamate campi di studio.
Gran parte delle persone vedono la scienza come un territorio oscuro e delimitato
quando in realtà è un campo aperto.
Siamo tutti esploratori.

Portuguese: 
Isto porque está a atingir um dente.
E ele gira a roda rápido o suficiente
bloqueando a luz.
Então, com base na distância
entre as duas estações,
a velocidade da roda e o número 
de cortes da roda,
ele calcula a velocidade da luz em 
2% do seu valor real.
E ele faz isto em 1849.
É isto que me entusiasma na ciência.
Sempre que tenho dificuldades
em compreender um conceito,
pesquiso as pessoas
que descobriram esse conceito.
Olho para a forma como chegaram 
à sua compreensão.
E o que acontece quando olhamos para
o que os descobridores estavam a pensar
quando fizeram as suas descobertas, 
é que compreendemos
que eles não são muito diferentes de nós.
Somos todos sacos de carne e água.
Todos começamos
com as mesmas ferramentas.
Adoro a ideia de que diferentes ramos
da ciência se chamam áreas de estudo.
A maioria das pessoas vê a ciência como 
uma caixa preta fechada
quando, na realidade, é uma área aberta.
E somos todos exploradores.

Persian: 
چون پالس نور از همان شکاف که رفته برنمی‌‌گرده. درواقع به دندانه برخورد می‌‌کند.
و او آنقدر چرخ‌دنده را سریع چرخاند
تا کاملا مسیر نور را مسدود کرد. و سپس،
بر اساس فاصله‌ی میان دو ایستگاه
و سرعت چرخ‌دنده و تعداد شکاف‌های روی آن،
تونست سرعت نور را با دقت دو درصد از مقدار واقعی‌اش محاسبه کند.
و او این کار را در سال ۱۸۴۹ انجام داد.
این واقعا چیزی‌ست که مرا وا می‌دارد که به دانش دلگرم بشم.
هرگاه که برای دریافت یک مفهوم به مشکل برمی‌خورم، بازمی‌گردم و مردمی را می‌کاوم که آن مفهوم را کشف کردند.
من قصه‌ای را که منجر به فهمیدن آن شد از نو بررسی می‌کنم.
و چیزی که رخ می‌ده، وقتی به این فکر می‌کنی که کاشف‌ها به چی فکر می‌کردند
وقتی در حال به ثمر نشاندن یافته‌هاشون بودند، اینه که تو می‌فهمی
که آنها چندان متفاوت از ما نیستند.
همه‌ی ما از یک گوشت و خونیم. همه‌ی ما با ابزارهای مشابهی آغاز کردیم.
من عاشق این اندیشه‌ام که اسم شاخه‌های گوناگون دانش را گذاشتیم زمینه‌های مطالعاتی.
بیشتر آدم‌ها درباره‌ی دانش مانند یک جعبه‌ی سیاه مهر و موم شده فکر می‌کنند،
درحالی که واقعا یک سرزمین باز است.
و همه‌ی ما کاشف هستیم.

English: 
It's actually hitting a tooth.
And he spins the wheel fast enough
and he fully occludes the light.
And then, based on the distance
between the two stations
and the speed of his wheel
and the number of notches in the wheel,
he calculates the speed of light
to within two percent of its actual value.
And he does this in 1849.
This is what really gets me
going about science.
Whenever I'm having trouble
understanding a concept,
I go back and I research
the people that discovered that concept.
I look at the story of how
they came to understand it.
What happens when you look
at what the discoverers
were thinking about
when they made their discoveries,
is you understand that
they are not so different from us.
We are all bags of meat and water.
We all start with the same tools.
I love the idea that different branches
of science are called fields of study.
Most people think of science
as a closed, black box,
when in fact it is an open field.
And we are all explorers.

Spanish: 
por medio de la misma muesca. Lo que hace 
es que golpea un diente.
Le da vuelta a la rueda lo suficientemente rápido
y bloquea por completo la luz. Luego,
basándose en la distancia entre las dos estaciones,
en la velocidad de la rueda y en el número de muescas de la rueda,
calculó la velocidad de la luz dentro de un 2 % de su valor real.
Esto ocurrió en 1849.
Esto es lo que realmente me apasiona de la ciencia.
Cuando no logro entender un concepto, investigo sobre la gente que lo descubrió.
Veo cómo llegaron a entenderlo.
Lo que pasa al observar lo que los 
descubridores pensaban
cuando hicieron su descubrimiento, es que entiendo
que no son tan diferentes a nosotros.
Todos somos bolsas de carne y agua. Todos empezamos con las mismas herramientas.
Me gusta mucho la idea de que diferentes ramas de la ciencia se llamen campos de estudio.
La mayoría de la gente considera la ciencia como una caja negra cerrada,
cuando de hecho es un campo abierto.
Todos somos exploradores.

Arabic: 
من خلال نفس الشق، إنها في الواقع تصطدم بسن العجلة.
وعندما يدير العجلة بسرعة كافية
سيقوم بحبس الضوء تماماً. وبعد ذالك،
اعتمادا على المسافة بين المحطتين
وسرعة عجلته وعدد الشقوق في العجلة،
قام بحساب سرعة ضوء مقاربة بـ 2% للقيمة الحقيقية.
قام بتلك التجربة عام 1849.
وهذا ما يجعلني حقاً مهتما بـالعلم.
كلما كان لدي مشكلة في فهم مفهوم، 
أذهب وأبحث عمن اكتشف هذا المفهوم.
ألقي نظرة على قصة توصلهم لفهم المفهوم.
وماذا يحدث حينما تلقي نظرة على ما كان يفكر فيه المكتشفون
لحظة توصلهم لاكتشافاتهم، أنك تفهم
أنهم ليسوا مختلفين عنا.
جميعنا بشر من لحم ودم. وجميعنا بدأ بـنفس الأدوات.
تعجبني فكرة اطلاق مصطلح المجالات الدراسية 
على مختلف الفروع العلمية.
العديد من الناس يعتقدون أن العلم مغلق، صندوق أسود،
لكنه في الواقع مجال مفتوح
وجميعنا مستكشفون.

Portuguese: 
de volta pelo mesmo corte. Está na verdade atingindo um dente.
E ele girou a roda rápido o suficiente
e bloqueou totalmente a luz. E então,
baseado na distância entre as duas estações
e a velocidade de sua roda e o número de ranhuras da roda,
calculou a velocidade da luz com uma precisão de 2% do seu valor real.
Ele fez isto em 1849.
É isto que me faz continuar na ciência.
Sempre que tenho problemas em entender um conceito, volto e pesquiso as pessoas que descobriram aquele conceito.
E vejo a história de como ele veio a entender isto.
O que acontece quando você observa o que o descobridor estava pensando
quando ele fez suas descobertas, descobre
que eles não são tão diferentes de nós.
Somos todos uns sacos de carne e água. Começamos com as mesmas ferramentas.
Adora a ideia de que diferentes ramos da ciencia são chamados de campos de estudo.
A maioria das pessoas pensa em ciencia como algo fechado, uma caixa preta,
quando de fato é um campo aberto.
E somos todos exploradores.

Serbian: 
ne vraća kroz isto udubljenje. 
Zapravo udara u zubac,
a on okreće točak dovoljno brzo
i potpuno zaklanja svetlost.
Zatim je, na osnovu udaljenosti 
između dve stanice,
brzine točka 
i broja udubljenja na točku,
izračunao brzinu svetlosti
unutar dva procenta 
njene stvarne vrednosti,
a učinio je ovo 1849. godine.
To je ono što me tera 
da nastavim sa ovom naukom.
Kad god imam problema 
sa razumevanjem koncepta,
vratim se i istražim ljude 
koji su otkrili taj koncept.
Pogledam priču kako su ga oni razumeli.
Kada pogledate u ono o čemu su 
oni koji su ga otkrili razmišljali
dok su ga otkrivali,
razumete da nisu 
mnogo drugačiji od nas samih.
Mi smo vreće mesa i vode. 
Svi krećemo sa istim sredstvima.
Sviđa mi se ideja 
da se različite grane nauke
nazivaju grane istraživanja.
Većina ljudi vidi nauku 
kao zatvorenu, crnu kutiju,
dok je ona zapravo otvoreno polje,
a svi smo mi istraživači.

Vietnamese: 
qua cùng cái rãnh đó. 
Ánh sáng thực ra đang chạm phải một cái răng cưa.
Và nếu ông quay bánh răng cưa 
nhanh đến một mức nhất định,
ông hoàn toàn chặn dòng sáng. Từ đó,
dựa trên khoảng cách giữa 2 trạm phát sáng
và vận tốc bánh răng cưa và 
với số rãnh trên bánh răng cưa,
ông tính ra vận tốc ánh sáng với sai số dưới 2%
so với vận tốc chính xác.
Và ông đã làm được điều này vào năm 1849.
Chính đây là động lực khiến tôi 
đam mê nghiên cứu khoa học.
Mỗi khi gặp một vấn đề khó, tôi sẽ lại đi tìm đọc về nhà khoa học đã tìm ra vấn đế đó.
và đọc về quá trình họ đã nghiên cứu để hiểu vấn đề đó.
Khi bạn đọc về quá trình nghiên cứu dẫn đến phát minh
hay định nghĩa mới, bạn sẽ thấy rằng các nhà khoa học
thật ra cũng không khác chúng ta là mấy.
Họ và chúng ta đều là người trần mắt thịt, 
Họ và chúng ta đều sinh ra với từng đó bộ phận.
Tôi thích khi gọi các ngành khác nhau của khoa học là các địa hạt nghiên cứu.
Đại đa số chúng ta nghĩ rằng khoa học là 
một ngôi nhà kín cổng cao tường khó vào
nhưng khoa học thật ra như một địa hạt rộng mở.
Và tất cả chúng ta đều là những nhà khai phá.

German: 
Er traf nämlich auf einen Zahn.
Wenn das Zahnrad also 
schnell genug rotierte,
blockierte es komplett 
den Lichtstrahl. Dann
berechnete er auf der Grundlage der 
Entfernung der zwei Messstationen,
der Drehzahl des Zahnrades 
und der Anzahl der Zähne
die Lichtgeschwindigkeit, die nur zwei 
Prozent vom eigentlichen Wert abwich.
Und das war im Jahr 1849.
Das ist es, was mich so 
an Wissenschaft fasziniert.
Immer wenn ich Schwierigkeiten habe, ein Konzept 
zu verstehen, recherchiere ich die Menschen,
die dieses Konzept entdeckt haben. Ich schaue 
mir an, wie sie das Konzept begriffen haben.
Und was geschieht, wenn man sieht, was 
sich die Entdecker dabei gedacht haben,
als sie ihre Entdeckungen machten:
Man sieht, dass sie sich nicht 
so sehr von uns unterscheiden.
Wir bestehen alle nur aus Fleisch und Wasser. 
Wir fangen alle mit den gleichen Werkzeugen an.
Ich liebe den Gedanken, dass verschiedene Bereiche der Wissenschaft als „Forschungsfelder“ bezeichnet
werden. Die meisten Menschen finden, dass Wissenschaft eine geschlossene schwarze Kiste ist,
aber eigentlich ist sie ein weites Feld.
Wir alle sind Entdecker.

Hungarian: 
a bevágáson keresztül jön vissza. Tulajdonképpen beleütközik egy fogba.
És elég gyorsan kezdi tekerni a kereket ahhoz,
hogy teljesen elzárja a fény útját. És ezután,
a két állomás távolságára alapozva,
illetve a kerék sebességére és a bevágások számára alapozva,
kiszámolja a fény sebességét kevesebb mint 2 % eltéréssel a tulajdonképpeni értéktől.
Ez 1849-ben történt.
Ez az ami számomra fantasztikus a tudományban.
Mindig, amikor nem értek egy fogalmat, visszamegyek és tanulmányozom azokat az embereket, akik felfedezték azt.
Tanulmányozom a történetet, ahogyan ők megértették.
És az, ami akkor történik, amikor rájössz, hogy mire gondoltak a felfedezők,
amikor ezeket a felfedezéseket tették, segít megérteni,
hogy ők nem sokban különböznek tőlünk.
Mindannyian hús és vér vagyunk. Mindannyian ugyanazon eszközök birtokában vagyunk.
Tetszik az ötlet, hogy a tudomány különböző részeit "tudományterületeknek" hívják.
A legtöbb ember a tudományra egy zárt, fekete dobozként tekint,
pedig valójában ez egy nyitott terület.
És mi mindannyian felfedezők vagyunk.

Slovak: 
cez rovnaký zárez. A vlastne naráža aj do zuba.
Kolesom točil dostatočne rýchlo
a úplne zabránil svetlu v priechode.
Na základe vzdialenosti medzi dvomi miestami,
rýchlosti kolesa a počtu zárezov v kolese
vypočítal rýchlosť svetla s odchýlkou 2% jej skutočnej hodnoty.
Dokázal to už v roku 1849.
Práve kvôli tomu sa zaoberám vedou.
Kedykoľvek mám problém pochopiť nejakú myšlienku, spätne skúmam ľudí, ktorí s ňou prišli.
Sledujem príbeh, ako ju pochopili.
A potom, keď budete skúmať, ako vedci rozmýšľali,
keď prišli so svojimi objavmi, pochopíte,
že nie sú až takí iní ako my.
Všetci sme z mäsa a kostí. Začíname s rovnakými nástrojmi.
Páči sa mi myšlienka nazývať rozličné odvetvia vedy ako „polia".
Mnoho ľudí si predstavuje vedu ako uzavretú čiernu skrinku,
avšak v skutočnosti je to otvorené pole.
Všetci sme bádatelia.

iw: 
בחזרה אל אותה המגרעת. הוא בעצם פוגע בשן.
והוא סובב את הגלגל מהר מספיק
והוא חסם באופן מלא את האור. ואז,
בהתחשב במרחק בין שתי התחנות
והמהירות של הגלגל ומספר המגרעות בגלגל,
הוא חישב את מהירות האור בדיוק של שני אחוזים מערכו האמיתי.
והוא עשה זאת ב- 1849.
זה מה שבאמת ממריץ אותי במדע.
תמיד כשיש לי קושי להבין קונספט כלשהוא, אני חוזר אחורה, ואני חוקר את אותם אנשים שגילו את הקונספט הזה.
אני בוחן את הסיפור של איך הם גילו אותו.
ומה שקורה כשאתה מסתכל על מה שחשבו המגלים
כשהם גילו את תגליותיהם, הוא שאתה מבין
שהם לא כל כך שונים מאיתנו.
אנחנו כולנו שקיות של בשר ומים. כולנו מתחילים עם אותם כלים.
אני אוהב את הרעיון שענפים שונים במדע נקראים שדות מחקר.
רוב האנשים רואים במדע כסגור, קופסא שחורה,
כשלמעשה הוא כמו שדה פתוח.
ואנחנו כולנו חוקרים.

Chinese: 
通過發射時相同的凹口。
實際上是擊中一顆凸齒。
他把齒輪轉得夠快
對光的現象充分的觀察
再依據兩個地點之間的距離
還有他的齒輪的轉速與齒數
他計算出與實際光速誤差不到 2% 的數值。
他在 1849 年作出了這樣的實驗。
這也是為什麼讓我對科學一直有興趣的緣故。
每當我在理解一個概念時遇到了問題,
我會回去研究發現了這個概念的研究者。
我觀察他們如何逐漸搞懂整件事情。
當你看到了研究者如何思考,
看到他們如何發現事物, 你就會知道
其時他們跟我們沒有什麼不同。
我們都是血肉之軀。我們都能使用相同的工具。
我很喜歡把科學的不同分支稱做研究領域的說法。
大多數人認為科學是封閉的黑箱,
當事實上它是一個開放的領域。
而且我們大家都是探險家。

Croatian: 
natrag kroz isti zarez, već pogađa zubac.
I vrti kotač dovoljno brzo
i u potpunosti zaklanja svjetlost. I onda,
na osnovu udaljenosti dvaju stanica
i brzine kojom se njegov kotač kreće i broja zareza na kotaču,
računa brzinu svjetlosti unutar dva posto njene stvarne vrijednosti.
I to čini 1849.
To me stvarno pokreće u znanosti.
Kad god imam problema sa shvaćanjem koncepta, vratim se 
i istražujem ljude koji su otkrili taj koncept.
Gledam priču kako su došli do toga da to shvaćaju.
I ono što se dogodi kada gledate što su oni koji su otkrili razmišljali
kada su došli do svojih otkrića, je da shvaćate
da nisu tako različiti od nas.
Svi smo mi vreće mesa i vode. I svi počinjemo s istim alatima.
Volim ideju da se grane znanosti zovu polja istraživanja.
Većina ljudi gleda na znanost kao zatvorenu, crnu kutiju,
kad je zapravo otvoreno polje.
I mi smo svi istraživači.

Polish: 
przez to samo wcięcie. 
Napotykał na ząb.
Zakęcił więc kołem tak szybko,
że całkiem zatrzymał światło.
Po czym, bazując na odległości
pomiędzy stacjami
i prędkości koła 
oraz ilości jego zębów,
obliczył prędkość światła 
z zaledwie 2% błędem.
I dokonał tego w 1849 roku.
To właście fascynuje mnie w nauce.
Kiedy czegoś nie rozumiem, 
to wracam do ludzi, którzy dany koncept odkryli.
Szukam historii o tym, 
jak doszli do swojego odkrycia.
I kiedy czytasz, co wynalazcy myśleli, 
kiedy dokonywali swoich odkryć,
to zaczynasz rozumieć,
że wcale się 
od nas nie różnią.
Wszyscy jesteśmy workami mięsa i wody. 
Zaczynamy z takim samym wyposażeniem.
Bardzo podoba mi się, że różne gałęzie nauki
zwane są obszarami studiów.
Większość ludzi myśli o nauce jak 
o zamkniętym, czarnym pudle,
kiedy to naprawdę otwarty obszar.
Wszyscy jesteśmy odkrywcami.

Slovenian: 
nazaj skozi isto zarezo. 
Pravzaprav je zadeval v zobec.
Dovolj hitro je vrtel kolesce
in prekril svetlobo.
Potem pa je 
sodeč po razdalji med postajama,
hitrosti kolesca 
in številom zarez
izračunal hitrost svetlobe, ki je odstopala 
za približno 2 odstotka od dejanske količine.
To je storil leta 1849.
To me res privlači pri znanosti.
Ko imam težave z razumevanjem neke zamisli, 
grem raziskovat, kako so ljudje to odkrili.
Pogledam njihovo pot spoznanja.
Ko pogledate, 
o čem so razmišljali izumitelji
ob svojih odkritjih 
boste razumeli,
da niso tako različni od nas.
Vsi smo vreče mesa in vode. 
Začnemo z istimi pripomočki.
Všeč mi je to, da se različne veje znanosti 
imenujejo študijska področja.
Večina ljudi meni, 
da je znanost zaprta, črna škatla,
ampak v bistvu je odprto področje.
Vsi smo raziskovalci.

Indonesian: 
melalui lekukan yang sama. 
Cahaya tersebut sebenarnya menghantam gigi.
Lalu dia memutar roda cukup cepat sehingga
dia menutup jalan buat cahaya sepenuhnya. Kemudian,
berdasarkan jarak antara dua stasiun ini
dan kecepatan roda serta jumlah lekukan pada roda,
dia menghitung kecepatan cahaya menjadi sekitar dua persen dari nilai sebenarnya.
Dan dia melakukan hal ini tahun 1849.
Inilah yang membuat saya bersemangat tentang sains.
Setiap saya mengalami kesulitan memahami suatu konsep, saya mencari tahu tentang orang yang menemukan konsep tersebut.
Saya membaca cerita bagaimana mereka akhirnya memahami masalah tersebut.
Dan apa yang terjadi saat Anda memahami apa yang dipikirkan oleh para penemu
saat mereka menemukan temuannya, 
Anda akan paham
bahwa mereka tidak terlalu berbeda dengan kita.
Kita semua adalah tumpukan daging dan air. 
Kita semua mulai dengan alat yang sama.
Saya suka ide bahwa cabang ilmu pengetahuan yang berbeda disebut bidang studi.
Sebagian besar orang beranggapan bahwa 
sains adalah kotak hitam yang tertutup,
padahal kenyataannya sains adalah 
bidang yang terbuka.
Dan kita semua adalah penjelajahnya.

Spanish: 
por medio de la misma muesca. Lo que hace 
es que golpea un diente.
Le da vuelta a la rueda lo suficientemente rápido
y bloquea por completo la luz. Luego,
basándose en la distancia entre las dos estaciones,
en la velocidad de la rueda y en el número de muescas de la rueda,
calculó la velocidad de la luz dentro de un 2 % de su valor real.
Esto ocurrió en 1849.
Esto es lo que realmente me apasiona de la ciencia.
Cuando no logro entender un concepto, investigo sobre la gente que lo descubrió.
Veo cómo llegaron a entenderlo.
Lo que pasa al observar lo que los 
descubridores pensaban
cuando hicieron su descubrimiento, es que entiendo
que no son tan diferentes a nosotros.
Todos somos bolsas de carne y agua. Todos empezamos con las mismas herramientas.
Me gusta mucho la idea de que diferentes ramas de la ciencia se llamen campos de estudio.
La mayoría de la gente considera la ciencia como una caja negra cerrada,
cuando de hecho es un campo abierto.
Todos somos exploradores.

Swedish: 
samma hack när den kommer tillbaka,
den träffar faktisk en kugge.
Och om han snurrar hjulet
tillräckligt snabbt
kommer ljuset att helt blockeras.
Då kan man med hjälp av avståndet
mellan de två försöksplatserna,
hastigheten på hjulet och antalet kuggar,
beräkna ljushastigheten och han kom
så nära som 2% från det rätta värdet.
Detta gör han 1849.
Det är sådant som får igång
mitt intresse för vetenskap.
När jag har svårt att förstå ett koncept
tar jag reda på saker om dem
som har gjort upptäckten.
Jag tittar på berättelserna
om hur de kom att inse saker.
Och det som händer när man tittar på
vad dessa upptäckare tänkte på
när de gjorde sina upptäckter
är att man förstår
att de är inte så olika oss.
Vi är alla behållare av kött och vatten.
Vi har alla samma förutsättningar.
Jag gillar idén att de olika grenarna
av vetenskap kallas forskningsområden.
De flesta människor ser vetenskap
som en stängd, svart låda,
när det egentligen är ett öppet fält .
Och vi är alla utforskare.

Portuguese: 
As pessoas que fizeramestas descobertas só pensaram um pouquinho mais
sobre o que estavam vendo, e eram um pouco mais curiosos.
E sua curiosidade mudou o modo das pessoas pensarem sobre o mundo,
e assim mudaram o mundo.
Eles mudaram o mundo, e você também pode.
Obrigado.
(Aplausos)

Korean: 
이런 발견을 한 사람들은 그저 조금 더 열심히
본 것을 생각했고, 조금 더 호기심이 많았을 뿐이죠.
그들의 호기심은 사람들이 
세계를 생각하는 방법을 바꾸었고,
마침내 세계를 바꾸었습니다.
그들은 세계를 바꾸었고, 
여러분도 그럴 수 있습니다.
감사합니다
(박수)

Slovenian: 
Osebe, o katerih odkritjih sem govoril 
so le malce bolj pomislile,
kaj v bistvu gledajo, 
bile so malo bolj radovedne.
Njihova radovednost je spremenila način, 
kako ljudje razmišljajo o svetu
in tako je tudi prišlo 
do sprememb v svetu.
Spremenili so svet 
in lahko ga tudi vi.
Hvala.
(Aplavz)

Italian: 
Chi scopre qualcosa si avventura solo un po' più in profondità con il pensiero,
ed è un po' più curioso.
La curiosità di queste persone ha cambiato il modo in cui la gente percepisce il mondo,
cambiando il mondo stesso.
Loro hanno cambiato il mondo, e la stessa cosa potete fare voi.
Grazie.
(Applausi)

Portuguese: 
As pessoas que fizeram estas descobertas
apenas pensaram um pouco mais
sobre aquilo que observavam e 
eram um pouco mais curiosas.
E a sua curiosidade mudou a forma 
como as pessoas viam o mundo,
e assim mudaram o mundo.
Eles mudaram o mundo e vocês
também o podem fazer.
Obrigado.
(Aplausos)

Persian: 
کاشفان، تنها کمی سرسخت‌تر به چیزی که بررسی‌اش می‌کردند اندیشیدند، و کمی کنجکاوتر بودند.
کاشفان، تنها کمی سرسخت‌تر به چیزی که بررسی‌اش می‌:کردند اندیشیدند، و کمی کنجکاوتر بودند.
و کنجکاوی آنها راهی که مردم به دنیا می‌اندیشیدند را تغییر داد،
و در نتیجه جهان را تغییر داد.
آنها گیتی را تغییر دادند، و شما هم می‌تونید.
سپاسگزارم.
(تشویق)

Polish: 
Ludzie, którzy dokonali tych odkryć, 
po prostu odrobinę więcej myśleli
o tym, co ich otacza,
i byli odrobinę bardziej ciekawi.
A ich ciekawość zmieniła sposób 
w jaki ludzie myślą o świecie,
zatem zmieniła świat.
Zmienili świat, 
wy też możecie to zrobić.
Dziękuję.
(Brawa)

Gujarati: 
જે લોકોએ આ શોધ કરી તેઓ જે કંઇ જોઇ 
રહ્યાં હતાં તે વિષે
તેઓએ જરા વધારે જોર દઇને વિચાર્યું, 
અને તેઓ જરા વધારે જિજ્ઞાસુ હતાં.
તેમની જિજ્ઞાસાએ લોકો જગત વિષે જે રીતે
વિચારતાં હતાં તે દ્રષ્ટિકોણ બદલી નાખ્યો,
અને , એ રીતે જગતને પણ બદલી નાખ્યું.
તેઓ જગત બદલી શક્યા,તેમ આપણે પણ બદલી શકીએ.
આપનો આભાર.
(તાળીઓ)

Romanian: 
Oamenii care au făcut aceste descoperiri
s-au gândit ceva mai mult
la ceea ce vedeau
şi au fost puțin mai curioşi.
Iar curiozitatea lor a schimbat
modul în care oamenii vedeau lumea
şi astfel a schimbat lumea.
Ei au schimbat lumea,
însă la fel puteți și voi.
Vă mulţumesc.
(Aplauze)

English: 
The people that made these discoveries
just thought a little bit harder
about what they were looking at,
and they were a little bit more curious.
And their curiosity changed the way
people thought about the world,
and thus it changed the world.
They changed the world, and so can you.
Thank you.
(Applause)

Slovak: 
Ľudia, ktorí niečo objavili, len viac premýšľali o tom,
čo skúmali a boli zvedavejší.
A ich zvedavosť zmenila zmýšľanie ľudí o svete,
a teda zmenili aj svet.
Zmenili svet a vy môžete tiež.
Ďakujem.
(Potlesk)

Serbian: 
Ljudi koji su došli do ovih otkrića
samo su malo više razmišljali
o stvarima koje posmatraju 
i bili su za mrvicu radoznaliji,
a njihova radoznalost promenila je 
način na koji ljudi razmišljaju o svetu
i tako su promenili svet.
Oni su promenili svet, pa možete i vi.
Hvala vam.
(Aplauz)

Thai: 
ผู้คนที่ค้นพบสิ่งเหล่านี้แค่คิดมากกว่านิดหน่อย
ในสิ่งที่เขาเห็น และเขาช่างสงสัยมากกว่าหน่อย
และความสงสัยเหล่านี้เปลี่ยนวิธีที่ผู้คนมองโลก
แล้วมันก็เปลี่ยนโลกด้วย
พวกเขาเปลี่ยนแปลงโลก คุณก็ทำได้เหมือนกัน
ขอบคุณครับ
(เสียงปรบมือ)

Indonesian: 
Orang-orang yang menemukan temuan-temuan ini
hanya berpikir sedikit lebih keras
tentang apa yang sedang mereka cari, 
dan mereka sedikit lebih ingin tahu.
Dan rasa ingin tahu mereka mengubah 
cara orang-orang berpikir tentang dunia,
dan karenanya penemuan itu mengubah dunia.
Mereka mengubah dunia, dan Anda juga bisa.
Terima kasih.
(Tepuk tangan)

Dutch: 
De mensen die deze ontdekkingen deden, 
dachten wat harder na
over wat ze zagen. 
Ze waren een beetje nieuwsgieriger.
Hun nieuwsgierigheid veranderde 
hoe mensen over de wereld dachten,
waardoor de wereld veranderde.
Zij veranderden de wereld. Jullie kunnen dat ook.
Dank u.
(Applaus)

Russian: 
Люди, совершившие эти открытия,
просто чуть усерднее думали о том,
с чем имели дело,
и они были чуть любознательнее.
Их любознательность изменила
представление людей о мире,
изменив таким образом сам мир.
Они изменили мир.
И вы тоже можете его изменить.
Спасибо.
(Аплодисменты)

Hungarian: 
Azok az emberek, akik ezeket a felfedezéseket tették, csak egy kicsit erősebben gondolkoztak,
arról, ami előttük volt, és egy kicsit kíváncsibbak voltak.
És az ő kíváncsiságuk megváltoztatta az emberek gondolkodását a világról,
és ez megváltoztatta a világot.
Ők megváltoztatták a világot, és te is meg tudod.
Köszönöm.
(Taps)

Chinese: 
那些在科学探索中取得成就的人仅仅是对他们看到的东西
思考得更认真一点，并且他们的好奇心更多一点罢了，
他们的好奇心改变了人们看世界的方法，
进而改变了这个世界。
他们改变了世界，你们大家也可以。
谢谢。
（掌声）

Chinese: 
貢獻出這些發現的人只是想得比我們努力些
對於他們所研究的事情, 有著更多的好奇心
他們的好奇心改變了人們對這個世界的觀點,
也因此而改變了世界。
他們能改變這個世界, 當然你也可以。
謝謝。
（掌聲）

German: 
Die Menschen, die diese Entdeckungen machten, dachten ein bisschen mehr darüber nach,
was sie sahen, und besaßen 
ein bisschen mehr Neugier.
Und ihre Neugierde veränderte die Art und Weise, wie die Menschen über die Welt dachten,
und sie veränderte die Welt.
Sie veränderten die Welt 
und das können Sie auch.
Vielen Dank.
(Applaus)

French: 
Ceux qui ont fait ces découvertes ont simplement réfléchi un peu plus
à ce qu'ils voyaient, et ils étaient un peu plus curieux.
Leur curiosité a changé notre vision du monde,
et a ainsi changé le monde.
Ils ont changé le monde, et vous le pouvez aussi.
Merci
(Applaudissements)

Arabic: 
والناس الذين حققوا تلك الاكتشافات فقط فكروا أكثر قليلاً
بما كانوا ينظرون إليه، وكانوا أكثر فضولا.
وفضولهم هذا غير طريقة تفكير الناس عن العالم.
وبالتالي هذا ما غير العالم.
لقد غيروا العالم، وأنتم كذالك باستطاعتكم ذلك.
شكراُ لكم.
(تصفيق)

Vietnamese: 
Những nhà phát hiện thực ra chỉ 
cố gắng suy nghĩ sâu hơn một chút
về những vấn đề họ đang tìm hiểu, 
và họ tò mò hơn người thường chút xíu.
Chính sự tò mò của họ đã thay đổi 
cách con người suy nghĩ về thế giới
và từ đó thay đổi thế giới này.
Họ đã thay đổi thế giới, 
và các bạn cũng có thể làm được như vậy.
Xin cảm ơn các bạn.
(Vỗ tay)

Spanish: 
La gente que hizo estos descubrimientos 
solo pensó un poco más
acerca de lo que observaban y fueron un poco más curiosos.
Su curiosidad cambió la manera cómo la gente pensaba sobre el mundo,
y así cambió el mundo.
Ellos cambiaron el mundo y Ud. también puede hacerlo.
Gracias.
(Aplausos)

Portuguese: 
As pessoas que fizeramestas descobertas só pensaram um pouquinho mais
sobre o que estavam vendo, e eram um pouco mais curiosos.
E sua curiosidade mudou o modo das pessoas pensarem sobre o mundo,
e assim mudaram o mundo.
Eles mudaram o mundo, e você também pode.
Obrigado.
(Aplausos)

Modern Greek (1453-): 
Οι άνθρωποι που έκαναν αυτές 
τις ανακαλύψεις σκέφτηκαν λίγο πιο επίπονα
σχετικά με αυτό που αναζητούσαν, 
και ήταν λίγο πιο περίεργοι.
Και η περιέργειά τους άλλαξε τον τρόπο 
που οι άνθρωποι σκέφτονταν τον κόσμο,
και αυτό άλλαξε τον κόσμο.
Άλλαξαν τον κόσμο, το ίδιο μπορείτε κι εσείς.
Σας ευχαριστώ.
(Χειροκρότημα)

Spanish: 
La gente que hizo estos descubrimientos 
solo pensó un poco más
acerca de lo que observaban y fueron un poco más curiosos.
Su curiosidad cambió la manera cómo la gente pensaba sobre el mundo,
y así cambió el mundo.
Ellos cambiaron el mundo y Ud. también puede hacerlo.
Gracias.
(Aplausos)

Swedish: 
De som gjorde dessa upptäckter
har bara tänkt lite mer
på vad de såg, och varit lite mer nyfikna.
Deras nyfikenhet har ändrat
vår syn på världen,
och på så sätt förändrat världen.
De har ändrat på världen,
och det kan du också göra.
Tack.
(Applåder)

Japanese: 
このような発見をした人々は
ほんの少し物事を注意して見
ほんの少し人より
好奇心が強かっただけなんです
そして彼らの好奇心が
人々の世界に対する考え方を変え
世界を変えることになりましたが
皆さんだって
世界を変えることができるんです
ありがとうございました
（拍手）

Croatian: 
Ljudi koji su napravili ova otkrića su samo malo više razmišljali
o tome što su gledali, i bili su malo znatiželjniji.
I njihova znatiželja promijenila je način na koji ljudi gledaju svijet,
i zato je promijenila svijet.
Oni su promijenili svijet, i možete i vi.
Hvala vam.
(Pljesak)

Turkish: 
Bu keşifleri yapan insanlar baktıkları şeye biraz daha derin baktılar
ve diğerlerine göre daha meraklıydılar.
Onların merakı insanların dünyayı algılama biçimini
değiştirdi ve dolayısıyla dünya değişti.
Onlar dünyayı değiştirdi, sizler de yapabilirsiniz.
Teşekkür ederim.
(Alkışlar)

Persian: 
کاشفان، تنها کمی سرسخت‌تر به چیزی که بررسی‌اش می‌کردند اندیشیدند، و کمی کنجکاوتر بودند.
کاشفان، تنها کمی سرسخت‌تر به چیزی که بررسی‌اش می‌:کردند اندیشیدند، و کمی کنجکاوتر بودند.
و کنجکاوی آنها راهی که مردم به دنیا می‌اندیشیدند را تغییر داد،
و در نتیجه جهان را تغییر داد.
آنها گیتی را تغییر دادند، و شما هم می‌تونید.
سپاسگزارم.
(تشویق)

Chinese: 
那些在科学探索中取得成就的人仅仅是对他们看到的东西
思考得更认真一点，并且他们的好奇心更多一点罢了，
他们的好奇心改变了人们看世界的方法，
进而改变了这个世界。
他们改变了世界，你们大家也可以。
谢谢。
（掌声）

iw: 
האנשים שגילו את התגליות הללו רק חשבו קצת יותר חזק
על מה שהם ראו, והם היו קצת יותר סקרנים.
והסקרנות שלהם שינתה את הדרך שבה אנשים חשבו על העולם,
וכך זה שינה את העולם.
הם שינו את העולם, וכך גם אתם יכולים.
תודה.
(מחיאות כפיים)
