
Welsh: 
Dywedodd llawer am rôl y cyfryngau yn ddigon fel y'u gelwir eric democratiaeth
hi Rwy'n meddwl sut yr ydych yn gweld yma yn y system addysgol treigl beth
mae'n ei wneud ar hyn o bryd hyn y mae heddluoedd yn cael eu gyrru ar
a pha gyfyngiadau a sut y dylai weithredu
rydym yn
i dyfynnu y uh ... comisiynu teirochrol
gweld y system addysg
sef system o indoctrination y bobl ifanc
a fi yn meddwl bod yn gywir
i system o linux indoctrination
dyna oedd y ffordd y rhyddfrydol
dileu ystyried ac maen nhw'n fwy neu lai cywir
uh ... felly mae'r system addysg fod i hyfforddi pobl i fod yn uh ...
anghydffurfiol ufudd
Nid yw yfed gormod o siwgr a ddywedodd i mi
wladwriaeth goddefol
nid ydynt yn achosi unrhyw bris yn ddemocratiaeth neu godi unrhyw gwestiynau ac yn y blaen dyna
yn y bôn yr hyn y
hyn y mae'r uh ... system yn ymwneud â
uh ... maent hyd yn oed y ffaith bod y system wedi llawer o hurtrwydd a fi yn meddwl fel
swyddogaeth
eich bod yn gwybod ei fod yn golygu bod

Belarusian: 
шмат казаў пра ролю сродкаў масавай інфармацыі дастаткова так званых Эрык дэмакратыі
Прывітанне Мне цікава, як вы бачыце тут на перакульванне сістэмы адукацыі, што
ён робіць прама зараз, якія сілы за рулём у
і якія абмежаванні і як павінна працаваць
Мы
Я працытаваў э-э ... трохбаковая камісія
Выгляд сістэмы адукацыі
а менавіта сістэма выхавання маладых
і я думаю, што гэта правільнае
у сістэме выхавання Linux
што так ліберальных
выдаляе разглядаць і яны больш-менш дакладныя
э-э ... так што сістэма адукацыі павінна рыхтаваць людзей, каб быць э-э ...
паслухмяная канфармісцкай
Не піце занадта шмат цукру, які сказаў мне,
стане пасіўнага
не выклікае ніякіх кошт дэмакратыі або падняць любыя пытанні і гэтак далей, гэта
асноўным тое, што
што э ... сістэмы складае каля
э-э ... яны нават той факт, што сістэма мае шмат глупства, і я думаю, як
функцыя
Вы ведаеце, гэта азначае, што

Persian: 
زیادی در مورد نقش رسانه ها گفت: به اندازه کافی به اصطلاح دموکراسی اریک
سلام می خواهم بدانم که چگونه شما اینجا را ببینید سیستم هزینه های آموزشی
آن را در حال حاضر چه نیروهای در حال رانندگی در
و چه محدودیت هستند و چگونه باید عمل
ما
به نقل از آه ... کمیسیون سه جانبه
نمایی از سیستم آموزشی
یعنی به سیستم از تلقین جوان
و من فکر می کنم که درست
به سیستم تلقین لینوکس
که راه لیبرال بود
حذف در نظر گرفته و آنها بیشتر یا کمتر دقیق
آه ... به طوری که سیستم آموزش و پرورش قرار است برای تمرین دادن به مردم را به آه ...
دنباله مطیع
نوشیدن شکر بیش از حد که به من گفت
حالت غیر فعال
نمی شود هر قیمت است یک دموکراسی و یا جمع آوری هر گونه سؤال و غیره که
اساسا آنچه را که
آنچه آه ... سیستم در مورد
آه ... آنها حتی این واقعیت است که این سیستم دارای تعداد زیادی از حماقت است و من فکر می کنم به عنوان یک
تابع
شما می دانید به این معنی که

Filipino: 
sinabi ng maraming tungkol sa papel na ginagampanan ng media ay sapat na upang tinatawag na Eric demokrasya
hi ako nagtataka kung paano nakikita mo dito ay ang sistema ng edukasyon ng rollover kung ano
ito ginagawa ngayon kung ano ang pwersa ay pagmamaneho sa
at kung ano ang hadlang at kung paano dapat ay nagpapatakbo
kami
i naka-quote sa uh ... may tatlong panig komisyon
tingnan ng sistema ng edukasyon
lalo na sa sistema ng pagtuturo ng doktrina ng batang
at i tingin na ay tama
sa sistema ng pagtuturo ng doktrina linux
na ang paraan na ang liberal
tinatanggal na itinuturing at na ito ay higit pa o hindi gaanong tumpak
uh ... kaya ang sistema ng edukasyon ay dapat upang sanayin ang mga tao na uh ...
masunurin katulad
hindi uminom ng masyadong maraming asukal kung saan sinabi sa akin
estado balintiyak
hindi maging sanhi ng presyo anumang demokrasya o taasan ang anumang mga katanungan at iba pa na
talaga kung ano ang
kung ano ang uh ... sistema ay tungkol sa
uh ... sila kahit na ang katotohanan na ang sistema ay may maraming kaungasan at sa tingin i bilang isang
tungkulin
Alam mo ito ay nangangahulugan na

Bengali: 
তিনি বলেন, গণমাধ্যমের ভূমিকা সম্পর্কে অনেক যথেষ্ট তথাকথিত গণতন্ত্র eric
হাই আমি কিভাবে আপনি এখানে দেখতে হতাশ না হয় রোলওভার শিক্ষা ব্যবস্থায় কি
এটি ডান এখন কি করছেন বাহিনী এ ড্রাইভিং হয় এর
এবং এবং কি কি সীমাবদ্ধতা আছে কিভাবে অপারেট করা উচিত
আমরা
তোমার uh উদ্ধৃত ... ত্রিপাক্ষিক কমিশন
শিক্ষাগত সিস্টেমের দেখতে
যথা যাও তরুণ এর মতদীক্ষাদান সিস্টেম
এবং আমি মনে হয় সঠিক
যাও মতদীক্ষাদান লিনাক্স সিস্টেম
যে উপায় ছিল উদার
মুছে ফেলা গণ্য এবং তারা আরো কম বা সঠিক
uh ... তাই শিক্ষা ব্যবস্থায় ব্যক্তিদের uh হতে প্রশিক্ষণ অনুমিত হয় ...
বশংবদ অনুগামী
খুব চিনি সম্পর্কে যা বলা পান না
রাষ্ট্র প্যাসিভ
কোন মূল্য একটি গণতন্ত্র বা না কারণ যে কোনো প্রশ্ন ওঠে যাতে এবং
মূলত কি
... কি uh আমার সিস্টেম
uh ... এমনকি তারা যে সিস্টেম অজ্ঞতা অনেক আছে এবং তোমার একটি হিসাবে মনে করেন
কাজ
আপনি কি জানেন যে অর্থ

Romanian: 
a spus o mulțime de lucruri despre rolul mass-media destul de așa-numita democrație eric
hi Mă întrebam cum vedeți aici sunt sistemul de învățământ rollover ce
se face acum ceea ce forțe sunt de conducere la
și ceea ce constrângerile sunt și cum ar trebui să funcționeze
suntem
am citat uh ... Comisiei Trilaterale
vedere al sistemului educațional
și anume la sistemul de îndoctrinare a tinerilor
și cred că e corect
la sistemul de îndoctrinare linux
care a fost felul liberal
Sterge considerate și ele sunt mai mult sau mai puțin precise
uh ... astfel încât sistemul educațional ar trebui să antreneze oamenii să fie uh ...
ascultători conformist
Nu bea prea mult zahăr, care mi-a spus
stare pasivă
nu provoacă orice preț este o democrație sau ridica orice întrebări și așa mai departe, care e
practic ceea ce
ceea ce uh ... Sistemul este de aproximativ
uh ... Ei chiar faptul că sistemul are o mulțime de prostie si cred ca o
funcție
știi că înseamnă că

Esperanto: 
diris multe pri la rolo de la amaskomunikiloj sufiĉe tn Eric demokratio
hi Mi scivolas, kiel vi vidas jen la seguidilla eduksistemon kio
ĝi estas fari nun kion fortoj veturigas ĉe
kaj kion limigoj estas kaj kiel devus funkcii
ni estas
i citis la uh ... trilateral komisiono
rigardi de la eduka sistemo
nome al sistemo de adoctrinamiento de la juna
kaj mi pensas tio estas korekta
al sistemo de adoctrinamiento linux
kiu estis la maniero la liberalaj
forigas rigardis kaj ili estas pli aŭ malpli preciza
uh ... tial la eduka sistemo supozas trejni homojn por esti uh ...
obeema conformista
Ne trinku tro multe sukero kiu rakontis al mi
ŝtata pasiva
ne kaŭzas neniun prezo estas demokratio aŭ levi demandojn kaj tiel plu, ke estas
esence, kion la
kion la uh ... sistemo estas proksimume
uh ... ili ecx la fakto ke la sistemo havas multajn stulteco kaj i pensas kiel
funkcio
vi scias ke ĝi signifas ke

French: 
a dit beaucoup de choses sur le rôle des médias assez que l'on appelle la démocratie eric
salut je me demande comment vous voyez ici sont le système éducatif de roulement ce qui
il est en ce moment ce sont les forces de la conduite à
et quelles sont les contraintes et la façon dont devrait fonctionner
nous sommes
J'ai cité les euh ... la Commission Trilatérale
voir le système éducatif
à savoir le système d'endoctrinement de la jeunesse
et je pense que c'est correct
au système d'endoctrinement linux
que c'était la façon la libérale
supprime considéré et ils sont plus ou moins précises
euh ... de sorte que le système éducatif est censé former les gens à être euh ...
conformiste obéissant
buvez pas trop de sucre qui m'a dit
état passif
ne causent pas de prix est une démocratie ou soulever des questions et ainsi de suite, c'est
essentiellement ce que le
ce que le euh ... système est d'environ
euh ... ils ont même le fait que le système a beaucoup de bêtise et je pense qu'en tant que
fonction
vous le savez, cela signifie que

Catalan: 
diu molt sobre el paper dels mitjans suficients anomenada democràcia eric
hola em pregunto com veu aquí són el sistema de renovació educativa que
que està fent ara mateix quines forces estan impulsant en
i quines restriccions són i com haurien de funcionar
estem
i va citar el uh ... comissió trilateral
vista del sistema educatiu
a saber, el sistema d'adoctrinament dels joves
i crec que això és correcte
al sistema d'adoctrinament linux
que era la manera com el liberal
elimina considerats i que són més o menys precís
uh ... de manera que el sistema educatiu es suposa que formar les persones a ser eh ...
conformista obedient
No begui massa sucre que em va dir
estat passiu
no causen cap preu és una democràcia o plantejar preguntes i així successivament, que és
bàsicament el que el
el que el uh ... sistema està a punt
uh ... fins i tot el fet que el sistema té una gran quantitat d'estupidesa i crec que com un
funció
vostè sap que vol dir que

Georgian: 
განაცხადა ბევრი რამ როლი მედია საკმარისი ე.წ. ერიკ დემოკრატიის
hi მე გაინტერესებთ, თუ როგორ ხედავთ აქ rollover განათლების სისტემაში რა
იგი აკეთებს ახლავე რა ძალები მართვას
და რა შეზღუდვები და როგორ უნდა იმოქმედონ
ჩვენ
მე სიტყვებზე uh ... სამმხრივი კომისია
ხედი განათლების სისტემაში
კერძოდ სისტემა indoctrination ახალგაზრდა
და ვფიქრობ, რომ სწორი
to სისტემის indoctrination Linux
რომ იყო გზა ლიბერალური
წაშლის განიხილება და ისინი მეტნაკლებად ზუსტი
uh ... ასე განათლების სისტემაში უნდა აღზარდოს ადამიანი იყოს uh ...
მორჩილი კონფორმისტული
არ ვსვავ ძალიან ბევრი შაქარი რაც მითხრა
სახელმწიფო პასიური
არ იწვევს ნებისმიერ ფასად არის დემოკრატია ან დააყენოს რაიმე კითხვა და ასე შემდეგ რომ
ძირითადად რა
რა uh ... სისტემის შესახებ
uh ... ისინი კი იმისა, რომ სისტემას აქვს ბევრი სისულელე და მე ვფიქრობ, როგორც
ფუნქცია
თქვენ იცით, ეს იმას ნიშნავს, რომ

Armenian: 
որ մեծ դերի մասին ԶԼՄ - ների համար, այսպես կոչված, Eric ժողովրդավարությունը
hi Ես հետաքրքրում, թե ինչպես Դուք կարող եք գտնել այստեղ են rollover կրթական համակարգը, թե ինչ է
դա անում է հենց հիմա, թե ինչ ուժեր են վարում
եւ այն, ինչ եւ ինչպես պետք է գործել են խոչընդոտները
մենք
Ես մեջբերում է Uh ... եռակողմ հանձնաժողով
դիտել կրթական համակարգում
մասնավորապես համակարգի քարոզչության երիտասարդ
Եվ ես կարծում եմ, որ ճիշտ է
ինչպես համակարգի քարոզչության Linux
որ ճանապարհը Լիբերալ
deletes դիտվում են եւ նրանք ավելի քիչ թե շատ ճշգրիտ
Uh ... որ կրթական համակարգը պետք է կրթել ժողովրդին, որ Uh ...
հնազանդ դավանակից
Չեմ օգտագործում շատ շաքար, որը ինձ
Պետական ​​պասիվ
չեն առաջացնում ցանկացած գնով է ժողովրդավարություն, կամ բարձրացնում են հարցեր, եւ այլն, որ
հիմնականում ինչ
ինչ Uh ... համակարգի մասին
Uh ... նույնիսկ այն հանգամանքը, որ այդ համակարգը ունի շատ հիմարություն, եւ ես կարծում եմ, որ որպես
ֆունկցիա
դուք գիտեք, դա նշանակում է, որ

Ukrainian: 
багато говорив про роль засобів масової інформації досить так званих Ерік демократії
Привіт Мені цікаво, як ви бачите тут на перекидання системи освіти, що
він робить прямо зараз, які сили за кермом у
і які обмеження і як повинно працювати
Ми
Я процитував е-е ... тристороння комісія
Вид системи освіти
а саме система виховання молодих
і я думаю, що це правильне
в системі виховання Linux
що так ліберальних
видаляє розглядати і вони більш-менш точні
е-е ... так що система освіти повинна готувати людей, щоб бути е-е ...
слухняна конформістської
Не пийте занадто багато цукру, який сказав мені,
стані пасивного
не викликає жодних ціна демократії або підняти будь-які питання і так далі, це
основному те, що
що е ... системи становить близько
е-е ... вони навіть той факт, що система має багато дурниці, і я думаю, як
функція
Ви знаєте, це означає, що

German: 
sagte viel über die Rolle der Medien genug, so heißt eric Demokratie
Hallo Ich frage mich, wie Sie hier sehen, sind die Rollover Bildungssystem, was
es ist jetzt zu tun, was Kräfte beim Fahren
und welche Einschränkungen sind und wie arbeiten sollte
wir sind
i zitierte den uh ... Trilaterale Kommission
Blick auf das Bildungssystem
nämlich System der Indoktrination der Jugend
und ich denke, dass ist richtig
das System der Indoktrination linux
Das war die Art und Weise der liberale
löscht angesehen und sie sind mehr oder weniger genau
uh ... so das Bildungssystem soll zu trainieren Menschen uh sein ...
gehorsame konformistischen
nicht trinken zu viel Zucker, die mir sagte,
Zustand passive
verursachen keine Preis ist eine Demokratie oder erhöhen Fragen und so weiter, dass es
im Grunde, was die
was die uh ... System etwa
uh ... sie sogar die Tatsache, dass das System eine Menge Dummheit hat und ich denke, als
Funktion
Sie wissen, es bedeutet, dass

Korean: 
미디어의 역할에 대해 많은만큼 그래서 에릭 민주주의라고 말했다
내가 여기 당신이 볼는지 궁금 해요 안녕하세요 롤오버 교육 제도 어떤
그 힘이 운전하는거야 지금 뭐하는거야
과 제약이 얼마나 작동해야합니다
우리가
내가 어 인용 ... 삼 변의위원회
교육 제도의 전망
즉 젊은의 주입의 시스템에
그리고 난 올바른 생각
주입 리눅스 시스템에
그 자유주의 ​​방법이
을 삭제 간주하고 더 또는 덜 정확
음 ... 그래서 교육 시스템은 사람들이 음으로 훈련을하도록되어 ...
순종 순응
말 설탕을 너무 많이 마시지
상태 수동
모든 가격은 민주주의가 발생하거나 야에 그렇게 질문을 높이고하지 않습니다
기본적으로 어떤
어떤 음 ... 시스템은 약
음 ... 시스템이 어리 석음을 많이 보유하고 있으며 전으로 생각하는 사람들조차 사실
기능
그게 것을 의미 알고

Macedonian: 
изјави многу за улогата на медиумите доволно т.н. eric демократија
Здраво, јас сум се прашувате како што гледате тука се превртување образовен систем што
таа го прави токму сега она сили се вози во
и она што ограничувања и како треба да работат
ние сме
Јас го цитираше ух ... трилатерална комисија
поглед на образовниот систем
имено на системот на индоктринација на младите
И мислам дека е точно
на системот на индоктринација Linux
тоа беше начинот на кој либералните
брише смета и тие се повеќе или помалку прецизни
Ух ... па образовниот систем треба да се обучуваат луѓе да бидат ух ...
послушни конформистички
не пијат премногу шеќер што ми кажа
состојба пасивните
не предизвикуваат секоја цена е демократија или да се подигне било какви прашања и така натаму, тоа е
во основа она што
што ух ... систем е за
Ух ... тие дури и фактот дека системот има многу глупост и мислам дека како
функција
знаете, тоа значи дека

Arabic: 
وقال الكثير عن دور وسائل الإعلام حتى ما يكفي من دعا اريك الديمقراطية
مرحبا أنا أتساءل كيف ترون هنا هي نظام الانتقال التعليمية ما
تقوم به في الوقت الراهن ما هي القوى الدافعة وعلى
وما هي المعوقات وكيف ينبغي أن تعمل
نحن
ونقلت لي ... اه اللجنة الثلاثية
عرض للنظام التعليمي
وهي لنظام التلقين للشباب
وأعتقد أن هذا صحيح
لنظام لينكس التلقين
هو أن الطريقة التي الليبرالية
يعتبر حذف وأنهم أكثر أو أقل دقة
اه ... لذلك يفترض أن النظام التعليمي لتدريب الناس على أن يكونوا اه ...
مطيعا ممتثل
لا تشرب الكثير من السكر الذي قال لي
الدولة السلبي
لا تسبب أي ثمن هو الديمقراطية أو رفع أي أسئلة وهلم جرا وهذا
أساسا ما
ما اه ... النظام هو حول
اه ... أنها حتى أن النظام لديه الكثير من الغباء وأعتقد بأنه
وظيفة
أنت تعرف ذلك يعني أن

Lithuanian: 
sakė apie žiniasklaidos vaidmenį daug pakankamai vadinamasis eric demokratija
hi Man įdomu, kaip jūs čia matote, yra švietimo sistema virtimo
ji tai daro dabar, kokios jėgos važiuojant
ir ką apribojimai yra ir kaip turėtų veikti
mes esame
i citavo uh ... Trišalės komisijos
iš švietimo sistemos
ty sistemos indoktrinacijos jaunas
ir manau, kad teisinga
apmokymo linux sistemos
tai buvo būdas liberalus
ištrina laikyti ir jie daugiau ar mažiau tikslūs
na ... todėl švietimo sistema turėtų mokyti žmones būti uh ...
paklusnus konformistas
ne gerti per daug cukraus, kuris man pasakė,
valstybės pasyvus
nesukelia, bet kokia kaina yra demokratija arba padidinti į visus klausimus ir tt tai
iš esmės tai
uh ... sistema apie
na ... jie net tai, kad sistema turi daug kvailumo ir manau, kad kaip
funkcija
žinote, tai reiškia, kad

Galician: 
dixo moito sobre o papel dos medios de comunicación suficiente para que se chama democracia Eric
ola eu estou querendo saber como ve aquí son o sistema educativo que rollover
está facendo agora o que está dirixindo de forzas
e que as restricións son e como deben operar
estamos
Citei o uh ... Comisión Trilateral
vista do sistema educativo
ou sexa, para o sistema de doutrinação dos mozos
e eu creo que é correcto
para o sistema de doutrinação linux
que foi a forma na que o liberal
exclúe considerado e son máis ou menos precisa
uh ... para que o sistema educativo debe adestrar as persoas a seren uh ...
conformista obediente
Non beba moito azucre, que me dixo
estado pasivo
non causan calquera prezo é unha democracia ou levantar dúbidas e así por diante, que é
Basicamente, o que o
o que o uh ... sistema é de aproximadamente
uh ... que mesmo o feito de que o sistema ten unha morea de estupidez e creo que como un
función
vostede sabe o que significa que

Malay (macrolanguage): 
berkata banyak tentang peranan media cukup dipanggil eric demokrasi
hi saya tertanya-tanya bagaimana anda lihat di sini adalah sistem peralihan pendidikan apa
ia lakukan sekarang apa kuasa memandu di
dan apa kekangan dan bagaimana harus beroperasi
kita
i memetik UH ... tiga hala komisen
memandangkan sistem pendidikan
iaitu sistem indoktrinasi yang muda
dan saya berfikir bahawa adalah betul
kepada sistem indoktrinasi linux
yang merupakan cara yang liberal
memadam dihormati dan mereka lebih atau kurang tepat
UH ... jadi sistem pendidikan sepatutnya untuk melatih orang untuk menjadi UH ...
konformis taat
tidak minum terlalu banyak gula yang memberitahu saya
negeri pasif
tidak menyebabkan harga mana-mana demokrasi atau membangkitkan sebarang soalan dan sebagainya itulah
pada asasnya apa yang
apa UH ... sistem adalah kira-kira
UH ... mereka walaupun hakikat bahawa sistem itu mempunyai banyak kebodohan dan saya fikir sebagai
fungsi
anda tahu ia bermakna bahawa

Slovenian: 
je povedal veliko o vlogi medijev dovolj tako imenovani eric demokracije
halo jaz sem se spraševala, kako si lahko ogledate tukaj pretvorba izobraževalni sistem, kar
to je zdaj počeli tisto, kar sile vožnja
in kaj so omejitve in kako mora delovati
smo
i citiral uh ... tristranske komisije
Glede izobraževalnega sistema
in sicer sistem indoktrinacije mladih
in mislim, da je pravilna
v sistemu linux indoktrinacijo
da je tako liberalno
izbriše obravnavati in oni so bolj ali manj natančno
uh ... tako da je izobraževalni sistem naj bi vlak, da bi ljudje uh ...
poslušen Konformista
Ne pijte preveč sladkorja, ki mi je povedal,
Država pasivno
ne povzročajo vse cene je demokracija ali dvigniti na vsa vprašanja in tako naprej, ki je
v bistvu, kaj
kaj uh ... Sistem je približno
uh ... pa tudi dejstvo, da ima sistem veliko neumnosti in mislim, da je
Funkcija
veš, to pomeni, da

Serbian: 
рекао много о улози медија довољно тзв ериц демократија
Здраво, ја сам се питао како видиш овде ролловер образовни систем оно
он ради сада које снаге су вожње
а шта ограничења и како треба да раде
смо
Цитирао сам ух ... Трилатерална комисија
видите образовног система
односно да систем индоктринације младих
и ја мислим да је то тачно
да систем индоктринације линук
то је начин либерални
брише сматрати и они мање или више тачни
ух ... па образовни систем треба да обучи људе да буду ух ...
послушни конформиста
не пију превише шећера који ми је рекао
Држава пасивно
не изазивају било цена је демократија или подићи на сва питања и тако даље то је
суштини шта
ста ух ... Систем је око
ух ... они чак чињеница да систем има много глупости и мислим, као
функција
знате, то значи да

Turkish: 
medyanın rolü hakkında çok şey yeterli böylece eric demokrasi denilen dedi
Seni burada görmek ne kadar merak ediyorum hi rollover eğitim sistemi ne
bu güçleri sürüş ne şimdi yapıyor
ve ne kısıtlamaları ve nasıl hareket etmesi gerekir
biz
i ah alıntı ... üçlü komisyon
eğitim sisteminin görüntüle
yani genç telkinle sistemi
ve ben bu doğru olduğunu düşünüyorum
telkin linux sistemi
Bu liberal yoluydu
siler kabul ve onlar daha fazla veya daha az hassas konum
ah ... böylece eğitim sistemi insanları ah olmak eğitmek gerekiyordu ...
itaatkar konformist
bana çok fazla şeker içmeyin
devlet pasif
herhangi bir fiyat bir demokrasi neden ya işte bu kadar herhangi bir soru yükseltmek ve yok
temelde ne
ne ah ... sistemi hakkında
ah ... Sistem aptallığı bir yeri vardır ve ben olarak düşünüyorum onlar bile aslında
fonksiyon
Bunu demektir biliyor

Bulgarian: 
каза достатъчно много за ролята на медиите т.нар Ерик демокрация
Здравейте, аз съм се чудех как виждате тук, са на преобръщане образователната система
го прави точно сега какви сили шофиране
и какви ограничения са и как трябва да работят
ние сме
цитирах ъ-ъ ... Тристранната комисия
с оглед на образователната система
а именно система на индоктриниране на младите
и аз мисля, че е правилно
система на индоктриниране Linux
, че това е начин на либералната
изтрива разглежда и те са повече или по-малко точни
ъ-ъ ... така че образователната система е трябвало да обучава хората да бъдат ъ-ъ ...
послушен конформист
не се пие твърде много захар, която ми каза,
състояние пасивна
не причиняват каквато и да е цена е демокрация или повдигат въпроса и така нататък това е
в общи линии това, което
какво ъ-ъ ... система е около
ъ-ъ ... те дори фактът, че системата има много глупост и аз мисля като
функция
знаеш, че това означава, че

Haitian: 
te di ke yon anpil sou wòl nan medya yo ase sa yo rele Eric demokrasi
hi mwen mande ki jan ou wè isit la yo se anime edikasyon sistèm nan sa ki
li nan fè kounye a sa ki ap kondwi fòs nan
epi ki sa kontrent ye epi ki jan yo ta dwe opere
nou se
mwen te site uh la ... tripartit komisyon
wè nan sistèm edikasyonèl la
savwa nan sistèm nan andoktrinman nan jèn yo
e mwen panse ke sa ka kòrèk
nan sistèm nan andoktrinman Linux
sa yo ki te wout la liberal la
supresyon konsidere e yo ap plis oswa mwens egzat
en ... Se konsa se sistèm edikasyonèl la sipoze fòme moun yo vin en ...
obeyisan konformist
pa bwè twòp sik ki te di m '
eta pasif
pa lakòz nenpòt pri se yon demokrasi oswa ogmante nenpòt kesyon yo ak sou sa ki nan
fondamantalman sa a
sa ki en la ... sistèm se sou
en ... yo menm lefèt ke sistèm la gen yon anpil nan sòt e mwen panse ke kòm yon
fonksyon
ou konnen li vle di ke

Swahili (macrolanguage): 
alisema mengi juu ya jukumu la vyombo vya habari ya kutosha hivyo kuitwa eric demokrasia
hi mimi nina anashangaa jinsi unaweza kuona hapa ni rollover mfumo wa elimu wa kile
ni kufanya hivi sasa kile vikosi ni kuendesha gari kwa
na nini ni vikwazo na jinsi lazima kazi
sisi ni
i alinukuliwa uh ... nchi hizo tatu tume
mtazamo wa mfumo wa elimu
yaani kwa mfumo wa indoctrination ya vijana
na nadhani hiyo ni sahihi
kwa mfumo wa indoctrination linux
kwamba ilikuwa njia huria
deletes kuonekana na wao ni zaidi au chini sahihi
uh ... hivyo mfumo wa elimu zinatakiwa kutoa mafunzo kwa watu kuwa uh ...
mtiifu conformist
si kunywa mno sukari ambayo aliniambia
hali passiv
wala kusababisha bei yoyote ni demokrasia au kuongeza maswali yoyote na kadhalika kwamba
kimsingi yale
nini uh ... mfumo ni juu ya
uh ... wao hata ukweli kwamba mfumo ina mengi ya ujinga na nadhani kama
kazi
unajua maana yake ni kwamba

Urdu: 
میڈیا کے کردار کے بارے میں ایک بہت کافی نام نہاد ERIC جمہوریت نے کہا کہ
ہیلو، میں سوچ یہاں ہے کہ کس طرح آپ کو دیکھ رہا ہوں رول اوور تعلیمی نظام ہیں جو
ابھی کر کیا فورسز میں ڈرائیونگ کر رہے ہیں
اور جو رکاوٹوں ہیں اور کس طرح کام کرنا چاہئے
ہم ہیں
میں، اہ بیان کرتے ہیں کہ: ... سہ فریقی کمیشن
تعلیمی نظام کے دیکھنے
یعنی نوجوان indoctrination کے نظام
اور مجھے لگتا ہے کہ صحیح ہے
indoctrination لینکس کے نظام
اس طرح لبرل تھا
اخراج جاتا ہے اور وہ درست یا اس سے زیادہ کم ہو
اہ ... تعلیمی نظام لوگوں اہ کی تربیت کا سمجھا جاتا ہے ...
اطاعت conformist
بہت زیادہ چینی ہے جس نے مجھ سے کہا نہیں پیتے
ریاست غیر فعال
ہو کی وجہ سے کوئی قیمت نہیں ایک جمہوری ملک ہے یا ذہن میں کوئی سوال ہے اور اس پر اتنا بلند
بنیادی طور پر کیا
کیا ... اہ نظام کے بارے میں ہے
اہ ... انہوں نے حقیقت یہ ہے کہ نظام کو حماقت کا ایک بہت ہے اور میں سوچتا ہوں کہ
تقریب
آپ کو پتہ ہے کہ اس کا مطلب یہ ہے کہ

Polish: 
mówi wiele o roli mediów wystarczy tzw demokracja eric
Witam Zastanawiam się, jak widzisz są tutaj rollover system edukacji, co
to teraz robi to, co siły są jazdy w
i jakie ograniczenia są i jak działają
jesteśmy
zacytowałem uh ... Komisja Trójstronna
zobacz systemu oświaty
mianowicie system indoktrynacji młodych
i myślę, że to prawda
do systemu indoktrynacji linux
że był sposób liberalny
usuwa uznane i są mniej lub bardziej dokładne
uh ... więc system edukacyjny ma szkolić ludzi do uh ...
posłuszny konformista
Nie pij zbyt dużo cukru, który powiedział mi,
stan pasywny
nie powodują każda cena jest demokracja lub podnieść jakieś pytania i tak dalej, że to
w zasadzie to, co
co uh ... System jest o
uh ... nawet fakt, że system ma wiele głupoty i myślę, że jako
funkcja
wiesz, że to oznacza, że

Swedish: 
sa mycket om medias roll nog så kallade Eric demokrati
Hej Jag undrar hur ni ser här är välta utbildningssystemet vad
det gör just nu vilka krafter driver på
och vilka begränsningar som finns och hur skall fungera
vi
Jag citerade eh ... Trilateral Commission
visa av utbildningssystemet
nämligen att systemet för indoktrinering av unga
och jag tror att det är rätt
till system för indoktrinering linux
Det var hur liberala
raderar betraktas och de är mer eller mindre exakt
eh ... så utbildningssystemet är tänkt att utbilda människor att vara eh ...
lydig konformistiska
inte dricka för mycket socker som berättade
statliga passiv
inte orsakar varje pris är en demokrati eller höja några frågor och så vidare det är
princip vad
vad eh ... systemet är om
eh ... de även det faktum att systemet har mycket dumhet och jag tror som
funktion
du vet att det innebär att

Estonian: 
ütles palju meedia rolli piisavalt nn Eric demokraatia
tere ma mõtlesin, kuidas sa näed siin on ümbermineku haridussüsteemi mida
see läheb kohe mida jõude sõidu ajal
ja mis piirangud on ja kuidas peaks toimima
oleme
Ma tsiteerisin uh ... kolmepoolne komisjon
Arvestades haridussüsteemi
nimelt süsteemi mõjutamist noored
ja ma arvan, et on õige
et süsteem mõjutamist Linux
see oli nii liberaalne
kustutab pidada ja nad on rohkem või vähem täpsete
uh ... nii haridussüsteemi peaks koolitama inimesi olema uh ...
kuulekas konformist
ei joo liiga palju suhkrut, mis ütles mulle,
riigi passiivne
ei tekita hind on demokraatia või esita küsimusi ja nii edasi, mis on
põhimõtteliselt mida
mida uh ... Süsteem on umbes
uh ... nad isegi asjaolu, et süsteem on palju lollust ja ma arvan, et kui
funktsioon
sa tead, see tähendab, et

Italian: 
detto molto sul ruolo dei mezzi di comunicazione abbastanza cosiddetta democrazia eric
ciao mi chiedo come vedete qui sono il sistema di ribaltamento educativo che cosa
che sta facendo in questo momento quali forze stanno spingendo a
e quali vincoli sono e come dovrebbe funzionare
siamo
ho citato il uh ... Commissione Trilaterale
vista del sistema educativo
vale a dire al sistema di indottrinamento dei giovani
e penso che sia corretto
al sistema di indottrinamento linux
quello era il modo in cui il liberale
cancella considerati e sono più o meno accurato
uh ... in modo che il sistema educativo dovrebbe formare le persone ad essere uh ...
conformista obbediente
Non bere troppo zucchero, che mi ha detto
stato passivo
non provocano alcun prezzo è una democrazia o sollevare domande e così via, che è
in fondo ciò che il
ciò che il uh ... sistema sta
uh ... hanno anche il fatto che il sistema ha un sacco di stupidità e credo che come un
funzione
sai che vuol dire che

Japanese: 
メディアの役割について多くは十分なので、エリックの民主主義と呼ばれると述べた
 私はここにあなたが参照してくださいどのように思ったんだけどhiはロールオーバー教育システムが何であるか
それは力がで運転しているものを今やっている
 とどのような制約があるか、そしてどのように動作する必要があります
私たちはしています 私は、ええとを引用...三極委員会
 教育システムのビュー すなわち若者の教化のシステムへの
そして私はそれが正しいことだと思う
 教化linuxのシステムへの それはリベラルな方法だった
削除みなされ、彼らは多かれ少なかれ正確だ
 ええと...そう教育システムは、人々がえとなる訓練をすることになっている...
従順で順応 教えてくれたたくさんの砂糖を飲まない
 状態受動 任意の価格が民主主義である原因または任意の質問を提起しないというようなことで
基本的には何 何ええと...システムは約
 ええと...システムは愚かさをたくさん持っていると私は思っているように、彼らも事実

Maltese: 
qal ħafna dwar l-irwol tal-midja biżżejjed hekk imsejħa demokrazija eric
hi jien mintix kif inti ara hawn huma s-sistema edukattiva qlib dak
li qed jagħmel id-dritt issa dak forzi qiegħed issuq fuq
u liema limitazzjonijiet u kif għandhom joperaw
aħna
i kkwotat il-UH ... kummissjoni trilaterali
fehma tas-sistema edukattiva
jiġifieri sistema ta 'indottrinazzjoni taż-żgħażagħ
ui think thats korretta
għas-sistema ta 'indottrinazzjoni Linux
li kien il-mod kif il-liberali
tħassar meqjusa u dawn qed aktar jew inqas preċiż
UH ... sabiex is-sistema edukattiva suppost li jħarreġ in-nies li jkunu UH ...
ubbidjenti conformist
ma jixorbux wisq zokkor li told me
istat passiv
ma jikkawżawx xi prezz hija demokrazija jew tqajjem xi mistoqsijiet u l-bqija li l-
bażikament dak il-
dak li l-UH ... Sistema huwa dwar
UH ... huma anki l-fatt li s-sistema għandha ħafna ta 'stupidity ui think bħala
funzjoni
inti taf dan ifisser li

iw: 
אמר הרבה על תפקידה של התקשורת מספיק מה שנקרא דמוקרטית אריק
היי אני תוהה איך אתה רואה כאן הם המערכת החינוכית הגלגול מה
היא עושה עכשיו את מה שהכוחות חותרים
ומה מגבלות וכיצד צריך לפעול
אנחנו
צטטתי את אה ... ועדה משולשת
להציג במערכת החינוך
כלומר למערכת של אינדוקטרינציה של צעיר
ואני חושב שזה נכון
למערכת של האינדוקטרינציה לינוקס
זו הייתה הדרך הליברלית
מוחק נחשב והם פחות או יותר מדויקים
אה ... כך מערכת החינוך אמורה להכשיר אנשים להיות אה ...
קונפורמיסטי צייתן
לא לשתות יותר מדי סוכר שספר לי
מצב פסיבי
אינו גורם כל מחיר הוא דמוקרטיה או להעלות כל שאלה וכן הלאה זה
בעצם מה
מה אה ... המערכת היא כ
אה ... הם אפילו העובדה שהמערכת יש הרבה טיפשות ואני חושב שכמו
פונקציה
אתה יודע שזה אומר ש

Lao: 
ຫຼາຍກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງສື່ມວນຊົນໄດ້ຢ່າງພຽງພໍເວົ້າສະນັ້ນເອີ້ນວ່າຊາທິປະໄຕ Eric
ຂໍແລ້ວ wondering ແນວໃດທ່ານເຫັນຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນ rollover ລະບົບການສຶກສາສິ່ງທີ່
ມັນເຮັດສິດໃນປັດຈຸບັນສິ່ງທີ່ກໍາລັງຖືກຂັບລົດຢູ່
ແລະສິ່ງທີ່ຈໍາກັດແລະວິທີການປະຕິບັດງານຄວນ
ພວກເຮົາມີຄວາມ
i ບາຍດີທຸກທ່ານ uh ໄດ້ ... ຄະນະກໍາມະ trilateral
ເບິ່ງຂອງລະບົບການສຶກສາ
ຄືກັບລະບົບການ indoctrination ຂອງອ່ອນ
ແລະຂ້ອຍຄິດວ່າຂອງຄວາມ
ກັບລະບົບການ indoctrination ຄົນ
ທີ່ນີ້ແມ່ນວິທີການວັດຕາມແບບເສລີໄດ້
ລຶບກ່າວແລະພວກເຂົາກໍາລັງຈະຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍຖືກຕ້ອງ
uh ... ດັ່ງນັ້ນໃນລະບົບການສຶກສາແມ່ນ supposed ເພື່ອຝຶກໃຫ້ປະຊາຊົນຈະ uh ...
conformist obedient
ບໍ່ດື່ມ້ໍາຕານຫຼາຍເກີນໄປທີ່ຂ້າພະເຈົ້າບອກ
ຕົວຕັ້ງຕົວຕີລັດ
ບໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍເທົ່າໃດກໍ່ແມ່ນຊາທິປະໄຕຫຼືການຍົກບົດບາດມີຄໍາຖາມໃດໆແລະດັ່ງນັ້ນສຸດວ່າ
ພື້ນຖານສິ່ງທີ່
ສິ່ງທີ່ uh ໄດ້ ... ລະບົບການແມ່ນກ່ຽວກັບການ
uh ... ພວກເຂົາເຈົ້າເຖິງແມ່ນຄວາມຈິງທີ່ວ່າລະບົບມີຫຼາຍຮັກແລະຄິດວ່າ i ເປັນ
ຫນ້າທີ່
ທ່ານຮູ້ແລ້ວວ່າມັນມີຄວາມຫມາຍວ່າ

Chinese: 
說了很多媒體的作用，所以叫埃里克民主
 您好，我想知道你在這裡看到的是的翻轉教育系統是什麼
它現在在做什麼力量在駕駛時 和制約因素是什麼，以及應該如何操作
 我們 我引用了恩...三邊委員會
查看的教育系統 即系統的年輕人灌輸
 我認為這是正確的 灌輸的Linux系統
是的自由 刪除認為，他們或多或少準確
 呃...因此，教育系統應該是培養人才，呃...
聽話循規蹈矩 不要喝太多糖，告訴我
 狀態被動 不會造成任何價格是一個民主國家，或提出任何問題，因此這是
基本上什麼 什麼恩...系統即將 呃...他們甚至事實上，該系統有很多愚蠢的，我想，作為一個
 功能 你知道這意味著 人都過濾掉了意見

Portuguese: 
disse muito sobre o papel dos meios de comunicação suficiente para que se chama democracia eric
oi eu estou querendo saber como você vê aqui são o sistema educacional que rollover
ele está fazendo agora o que está dirigindo de forças
e que as restrições são e como devem operar
estamos
Citei o uh ... Comissão Trilateral
vista do sistema educativo
ou seja, para o sistema de doutrinação dos jovens
e eu acho que é correto
para o sistema de doutrinação linux
que foi a forma como o liberal
exclui considerado e eles são mais ou menos precisa
uh ... para que o sistema educativo deve treinar as pessoas a serem uh ...
conformista obediente
Não beba muito açúcar, que me disse
estado passivo
não causam qualquer preço é uma democracia ou levantar dúvidas e assim por diante, que é
basicamente, o que o
o que o uh ... sistema é de cerca
uh ... que mesmo o fato de que o sistema tem um monte de estupidez e eu acho que como um
função
você sabe que significa que

Slovak: 
povedal veľa o úlohe médií dosť tzv eric demokracie
Ahoj, ja som premýšľal, ako vidíte, sú tu rollover vzdelávací systém, čo
to robí teraz, aké sily jazde v
a akými obmedzeniami sú a ako by mali fungovať
sme
i citoval uh ... Trilaterálnu komisie
zobraziť vzdelávacieho systému
konkrétne na systém indoktrinácie mladých
a ja si myslím, že je to správne
do systému indoktrinácie linux
to bol spôsob, ako liberálny
odstráni považované a sú viac alebo menej presné
uh ... tak vzdelávací systém má trénovať, aby boli ľudia uh ...
poslušný konformný
Nepite príliš veľa cukru, ktorý mi povedal, že
stav pasívne
nespôsobujú žiadne cena je demokracia alebo zvýšiť nejaké otázky, a tak ďalej, že je
v podstate to, čo
čo uh ... Systém je o
uh ... dokonca skutočnosť, že systém má veľa hlúpostí a myslím, že ako
funkcie
viete, že to znamená, že

Tamil: 
ஊடகங்களின் பங்கு பற்றி நிறைய போதுமான எனவே எரிக் ஜனநாயகம் என்று கூறினார்
நான் இங்கே நீங்கள் பார்க்க எப்படி என்று நான் வணக்கம் மாற்றம் செய்வதற்கு தடையாக கல்வி முறை என்ன
இது படைகள் ஒரு உந்து என்ன இப்போது செய்கிறாள்
என்ன தடைகள் மற்றும் எப்படி செயல்பட வேண்டும்
நாங்கள்
நான் இம் மேற்கோள் ... முத்தரப்பு கமிஷன்
கல்வி முறையின் பார்வையிட
அதாவது இளம் indoctrination ஒரு முறை
நான் சரியான நினைக்கிறேன்
indoctrination லினக்ஸ் கணினியில்
என்று தாராளவாத வழி என்று
நீக்குகிறது கருதப்படுகிறது அவர்கள் மிகவும் குறைவான துல்லியமாக இருக்கும்
இம் ... எனவே கல்வி முறை மக்கள் இம் வேண்டும் பயிற்சியளிக்க வேண்டும் ...
கீழ்ப்படிதல் conformist
என்னை கூறினார் இதில் அதிக சர்க்கரை குடிக்கவில்லை
மாநில செயலற்ற
எந்த விலை ஒரு ஜனநாயகம் என்பது ஏற்படுத்தலாம் அல்லது அது மிகவும் எந்த கேள்விகளை எழுப்ப மற்றும்
அடிப்படையில் என்ன
என்ன இம் ... கணினி பற்றி
இம் ... கணினி முட்டாள் நிறைய உள்ளது மற்றும் நான் ஒரு என்று அவர்கள் உண்மையில்
செயல்பாடு
நீங்கள் என்று தெரியும்

Latvian: 
teica par plašsaziņas līdzekļu nozīmi partiju pietiekami ts Eric demokrātiju
hi es esmu jautājums, kā jūs redzēt šeit ir apgāšanās izglītības sistēma, ko
tas dara šobrīd kādi spēki braucot
un kādi ierobežojumi ir un kā jādarbojas
mēs esam
Man citēja Uh ... trīspusējās komisijas
skats no izglītības sistēmas
proti, sistēma ideoloģiska par jauniešu
un es domāju, ka ir pareizi
līdz sistēmai ideoloģiskie linux
tas bija veids, kā liberālais
dzēš uzskatāmi un viņi vairāk vai mazāk precīza
uh ... tāpēc izglītības sistēma ir paredzēts apmācīt cilvēkus būt uh ...
paklausīgs konformists
ne dzert pārāk daudz cukura, kas man pastāstīja
Valsts pasīva
nerada nevienu cena ir demokrātija, vai izvirzīt jebkādus jautājumus, un tā tālāk, kas ir
būtībā kas
ko uh ... Sistēma ir aptuveni
uh ... viņi pat to, ka sistēma ir daudz muļķību un es domāju, kā
funkcija
jūs zināt, tas nozīmē, ka

Hindi: 
मीडिया की भूमिका के बारे में एक बहुत पर्याप्त एरिक लोकतंत्र कहा जाता है ऐसा कहा
मैं सोच रहा हूँ कि कैसे आप देखते हैं यहाँ हाय rollover शिक्षा प्रणाली क्या कर रहे हैं
यह सही अब कर रहा है बलों पर गाड़ी चला रहे हैं
और कमी कर रहे हैं और क्या चाहिए संचालित कैसे
हम कर रहे हैं
मैं उह उद्धृत ... त्रिपक्षीय आयोग
शिक्षा प्रणाली के देखें
अर्थात् युवा की भावना की व्यवस्था
और मुझे लगता है कि यह सही है
मतारोपण लिनक्स की व्यवस्था करने के लिए
कि जिस तरह से उदार था
हटाता है और माना जाता है वे कम या ज्यादा सही हो
उह ... ताकि शिक्षा प्रणाली के लिए लोगों उह होने के लिए प्रशिक्षित करने के लिए माना जाता है ...
आज्ञाकारी कंफ़मिस्ट
बहुत ज्यादा चीनी जो मुझे बताया था नहीं पीते
राज्य निष्क्रिय
कारण है या नहीं किसी भी कीमत एक लोकतंत्र है किसी भी सवाल उठाने और है कि इतने पर
मूल रूप से क्या
क्या उह ... प्रणाली के बारे में है
उह ... वे भी तथ्य यह है कि इस प्रणाली मूर्खता के एक बहुत कुछ किया है और मैं एक के रूप में लगता है
समारोह
आप जानते हैं कि इसका मतलब है कि

Kannada: 
ಮಾಧ್ಯಮದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಕಷ್ಟು ಎರಿಕ್ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡಿ ಹೇಗೆ ಚಕಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ನಾನು HI ರೋಲ್ಓವರ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಏನು
ಇದು ಪಡೆಗಳು ನಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದೀಗ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ
ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು
ನಾವು
ನಾನು UH ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ... ತ್ರಿಪಕ್ಷೀಯ ಆಯೋಗದ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವೀಕ್ಷಿಸಲು
ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಯುವ ಆಫ್ ಉಪದೇಶದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ
ನಾನು ಸರಿಯಾದ ಹಿತ
ಉಪದೇಶದ ಲಿನಕ್ಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ
ಸ್ವೇಚ್ಚೆಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ
ಅಳಿಸಿದರೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ನಿಖರ ಆರ್
UH ... ಆದ್ದರಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಜನರು UH ಎಂದು ತರಬೇತಿ ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ ...
ವಿಧೇಯನಾಗಿ ಸಂಪ್ರದಾಯಶರಣ
ಹೇಳಿದಾಗ ಇದು ತುಂಬಾ ಸಕ್ಕರೆ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ
ರಾಜ್ಯದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ
ಯಾವುದೇ ಬೆಲೆ ಒಂದು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ನ ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇಲ್ಲ
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಏನು
ಯಾವ UH ... ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ
UH ... ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂರ್ಖತನದ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ
ಕ್ರಿಯೆ
ನೀವು ಅರ್ಥ ತಿಳಿದಿದೆ

Finnish: 
sanoi paljon tiedotusvälineiden roolista tarpeeksi ns eric demokratia
Hei ihmettelen miten näet tässä ovat rollover koulutusjärjestelmän mitä
se tekee nyt mitä voimia ajaminen
ja mitkä rajoitteet ovat ja miten pitäisi toimia
olemme
Lainasin öh ... kolmenvälinen komissio
Näkymä koulutusjärjestelmän
eli järjestelmä indoktrinaation nuorten
ja olen sitä mieltä, että on oikein
järjestelmän indoktrinaation linux
että oli niin liberaali
poistaa katsoa ja he enemmän tai vähemmän tarkka
uh ... joten koulutusjärjestelmä on tarkoitus kouluttaa ihmisiä olemaan uh ...
tottelevainen sovinnainen
ei juo liikaa sokeria kertoi
passiivisen
eivät aiheuta hinta on demokratia tai esitä kysymyksiä ja niin, että se
periaatteessa mitä
mitä uh ... Järjestelmä on noin
uh ... he edes, että järjestelmässä on paljon tyhmyys ja uskon,
toiminto
tiedät se tarkoittaa, että

Czech: 
řekl hodně o roli médií dost tzv. eric demokracie
Ahoj, já jsem přemýšlel, jak vidíte, jsou zde rollover vzdělávací systém, co
to dělá teď, jaké síly jízdě v
a jakými omezeními jsou a jak by měly fungovat
jsme
i citoval uh ... Trilaterální komise
zobrazit vzdělávacího systému
konkrétně na systém indoktrinace mladých
a já si myslím, že je to správné
do systému indoktrinace linux
to byl způsob, jak liberální
odstraní považovány a jsou více nebo méně přesné
uh ... tak vzdělávací systém má trénovat, aby byli lidé uh ...
poslušný konformní
Nepijte příliš mnoho cukru, který mi řekl, že
stav pasivní
nezpůsobují žádné cena je demokracie nebo zvýšit nějaké otázky, a tak dále, že je
v podstatě to, co
co uh ... Systém je o
uh ... dokonce skutečnost, že systém má spoustu hloupostí a myslím, že jako
funkce
víte, že to znamená, že

Hungarian: 
azt mondta, sokat elárul a média szerepe elég úgynevezett eric demokrácia
hi kíváncsi vagyok, hogyan látod itt a borításos oktatási rendszer milyen
csinál most milyen erő vezetés
és milyen korlátok vannak, és hogyan kellene működnie
mi vagyunk
i idézte a uh ... háromoldalú bizottság
többet az oktatási rendszer
nevezetesen a rendszer indoktrináció a fiatalok
és azt hiszem, hogy ez a helyes
A rendszer indoktrináció linux
ez volt az, ahogy a liberális
törli tekinteni, és ők többé-kevésbé pontos
uh ... így az oktatási rendszer kellene, hogy a vonat az embereket, hogy uh ...
engedelmes konformista
Nem iszom túl sok cukor, amely azt mondta nekem,
állam passzív
nem okoz semmilyen ár a demokrácia vagy emel kérdésekre, és így tovább, hogy ez
Alapvetően mi a
mi a uh ... rendszer mintegy
uh ... hogy még az a tény, hogy a rendszer van egy csomó hülyeség, és azt hiszem, mint egy
funkció
tudod, ez azt jelenti, hogy az

Albanian: 
tha se një shumë për rolin e mediave në mënyrë të mjaftueshme të quajtur demokraci eric
hi Unë jam i pyesin se si ju shihni këtu janë sistemi arsimor rollover atë
ajo është bërë tani atë që forcat janë ngarje në
dhe çfarë kufizimet janë dhe se si duhet të veprojë
ne jemi
i citoi uh ... Komisioni Trilateral
parë i sistemit arsimor
pikërisht për sistemin e indoktrinimit të të rinjve
dhe unë mendoj se kjo është e saktë
me sistemin e linux indoktrinuese
kjo ishte mënyra liberale
fshin konsiderohet dhe ata janë më shumë ose më pak të sakta
uh ... kështu që sistemi arsimor është menduar për të trajnuar njerëzit të jenë uh ...
konformist bindur
nuk pini shumë sheqer që më ka thënë mua
Shteti pasiv
nuk shkaktojnë ndonjë çmimi është një demokraci apo ngritur ndonjë pyetje dhe kështu me radhë që është
në thelb ajo
ajo uh ... Sistemi është në lidhje
uh ... ata edhe fakti që ka një sistem shumë të budallallëkut dhe unë mendoj se si një
funksion
ju e dini se do të thotë se

Icelandic: 
segir mikið um hlutverk fjölmiðla nóg svokallaða Eric lýðræði
hæ ég er að spá í hvernig þú sérð hér eru rollover menntakerfið hvað
það er að gera núna það sem sveitir eru að aka á
og hvaða hömlur eru og hvernig ætti að reka
við erum
ég vitnaði Uh ... þríhliða þóknun
sjá í menntakerfinu
þ.e. að kerfi innrætingu á unga
og ég held að það sé rétt
til kerfi Linux innrætingu
sem var leiðin Frjálslyndi
eyðir litið og þeir eru meira eða minna nákvæmari
uh ... þannig að menntakerfið er ætlað að þjálfa fólk til að vera Hringbraut ...
hlýðinn conformist
ekki drekka of mikinn sykur, sem sagt mér
ástand aðgerðalaus
valda ekki allir verðið er lýðræði eða hækka einhverjar spurningar og svo framvegis það er
grundvallaratriðum hvað
hvað Hringbraut ... Kerfið er um
uh ... þeir jafnvel sú staðreynd að kerfið er fullt af heimsku og ég held sem
virka
þú veist að það þýðir að

Spanish: 
dice mucho sobre el papel de los medios suficientes llamada democracia eric
hola me pregunto cómo ve aquí son el sistema de renovación educativa que
que está haciendo ahora mismo qué fuerzas están impulsando en
y qué restricciones son y cómo deberían funcionar
estamos
i citó el uh ... comisión trilateral
vista del sistema educativo
a saber, el sistema de adoctrinamiento de los jóvenes
y creo que eso es correcto
al sistema de adoctrinamiento linux
que era la forma en que el liberal
elimina considerados y que son más o menos preciso
uh ... por lo que el sistema educativo se supone que formar a las personas a ser eh ...
conformista obediente
No beba demasiado azúcar que me dijo
estado pasivo
no causan ningún precio es una democracia o plantear preguntas y así sucesivamente, que es
básicamente lo que el
lo que el uh ... sistema está a punto
uh ... incluso el hecho de que el sistema tiene una gran cantidad de estupidez y creo que como un
función
usted sabe que significa que

English: 
said a lot about the role of the media
enough so called eric democracy
hi i'm wondering how you see here are
the rollover educational system what
it's doing right now what forces are
driving at
and what constraints are and how should
operate
we are
i quoted the uh... trilateral commission
view of the educational system
namely to system of indoctrination of
the young
and i think that's correct
to system of indoctrination linux
that was the way the liberal
deletes regarded and they're more or
less accurate
uh... so the educational system is
supposed to train people to be uh...
obedient conformist
not drink too much sugar which told me
state passive
don't cause any price is a democracy or
raise any questions and so on that's
basically what the
what the uh... system is about
uh... they even the fact that the system
has a lot of stupidity and i think as a
function
you know it means that

Afrikaans: 
sê 'n baie oor die rol van die media genoeg sogenaamde eric demokrasie
hi ek wonder hoe jy hier sien is die voortsetting opvoedkundige stelsel wat
dit nou te doen wat magte ry
en wat beperkings is en hoe moet funksioneer
ons is
ek aangehaal het die uh ... Trilateral Commission
sien van die opvoedkundige stelsel
naamlik stelsel van indoktrinasie van die jong
en ek dink dat die inligting korrek is
stelsel van indoktrinasie linux
dit was die manier waarop die liberale
verwyder beskou en hulle is min of meer akkurate
uh ... sodat die opvoedkundige stelsel veronderstel is om mense op te lei om te wees uh ...
gehoorsaam konformis
nie drink nie te veel suiker wat het my vertel
staat passiewe
veroorsaak nie enige prys is 'n demokrasie of enige vrae het verhoog en so aan dit is
basies wat die
wat die uh ... stelsel is oor
uh ... hulle selfs die feit dat die stelsel het 'n baie onnoselheid en ek dink as 'n
funksie
jy weet dit beteken dat

Danish: 
sagde en masse om mediernes rolle nok såkaldte eric demokrati
hej, jeg spekulerer på, hvordan du ser her, er det rollover uddannelsessystemet hvad
det gør lige nu, hvad presser på
og hvilke begrænsninger er, og hvordan skal fungere
vi
Jeg citerede det øh ... Trilaterale Kommission
vis af uddannelsessystemet
nemlig at systemet med indoktrinering af de unge
og jeg tror, ​​det er korrekt
til system af indoktrinering linux
det var den måde de liberale
sletter betragtes og de er mere eller mindre nøjagtige
øh ... så uddannelsessystemet formodes at uddanne folk til at øh ...
lydig konform
ikke drikke for meget sukker, der fortalte mig
state passiv
ikke medfører enhver pris er et demokrati eller stille spørgsmål og så videre, det er
dybest set hvad
hvad uh ... system nogenlunde
øh ... de selv det faktum, at systemet har en masse dumhed, og jeg tror som en
funktion
du ved, det betyder, at

Thai: 
มากเกี่ยวกับบทบาทของสื่อกล่าวว่าเพียงพอเพื่อเรียกร้องประชาธิปไตย eric
hi ฉันสงสัยว่าคุณเห็นที่นี่เป็นแบบโรลโอเวอร์ระบบการศึกษาสิ่งที่
มันทำตอนนี้สิ่งที่กองกำลังจะขับรถใน
และสิ่งที่ข้อ จำกัด และวิธีการควรดำเนินการ
เราเป็น
ที่ผมยกมาเอ่อ ... ไตรภาคีคณะกรรมการ
ดูจากระบบการศึกษา
คือระบบการทำงานของการปลูกฝังของหนุ่ม
และฉันคิดว่าถูกต้อง
ระบบการทำงานของลินุกซ์อบรม
ที่ถูกวิธีเสรีนิยม
ได้รับการยกย่องลบและพวกเขากำลังมากหรือน้อยที่ถูกต้อง
เอ่อ ... ดังนั้นระบบการศึกษาควรจะฝึกอบรมคนที่จะเอ่อ ...
ลงรอยกันเชื่อฟัง
ไม่ดื่มน้ำตาลมากเกินไปที่บอกฉัน
เรื่อย ๆ รัฐ
ไม่ก่อให้เกิดราคาใดเป็นประชาธิปไตยหรือเพิ่มคำถามใด ๆ และอื่น ๆ ที่
โดยทั่วไปสิ่งที่
สิ่ง UH ... เป็นเรื่องเกี่ยวกับระบบ
เอ่อ ... พวกเขายังข้อเท็จจริงที่ว่าระบบมีจำนวนมากของความโง่เขลาและฉันคิดว่าเป็น
ฟังก์ชัน
คุณรู้ว่ามันหมายความว่า

Norwegian: 
sa mye om medias rolle nok såkalte eric demokrati
hei jeg lurer på hvordan du ser her er rollover utdanningssystemet hva
det gjør akkurat nå hvilke krefter kjører på
og hva begrensninger er og hvordan skal operere
vi er
Jeg siterte uh ... trilaterale kommisjon
vis av utdanningssystemet
nemlig å system for indoktrinering av unge
og jeg tror det er riktig
til systemet av indoktrinering linux
det var måten de liberale
sletter ansett og de er mer eller mindre nøyaktig
uh ... så utdanningssystemet skal trene folk til å være uh ...
lydig conformist
Ikke drikk for mye sukker som fortalte meg
state passive
ikke forårsake noen pris er et demokrati eller ta opp spørsmål og så videre som er
utgangspunktet hva
hva uh ... Systemet er om
uh ... de selv det faktum at systemet har en rekke dumhet, og jeg tror som en
funksjon
du vet det betyr at

Basque: 
esan zuen, eta komunikabideen papera buruz asko nahikoa Eric demokrazia izeneko
hi nola ikusiko duzu hemen naiz galdetzen rollover hezkuntza sistema
oraintxe egiten zer indarrak gidatzeko
eta zer mugak dira, eta nola behar funtzionatzeko
gara
uh Aipatutako i ... trilateral batzorde
hezkuntza-sistema ikusteko
hots, gazteen indoctrination sistema
eta hori zuzena uste i
indoctrination linux sistema
liberala izan zen
ezabatzen hartzen ari dira, gehiago edo gutxiago zehatza
uh ... beraz, hezkuntza sistema da ustezko pertsona uh prestatzea ...
esanekoak konformista
ez edan gehiegi azukre esan zidan
egoera pasiboa
ez eragin prezioa edozein demokrazia bat da edo edozein galdera abiaraziko da eta, beraz, hori da,
funtsean, zer
zer uh ... sistema da
uh ... Izan ere baitziren sistema ergelkeria asko ditu, eta uste gisa i
funtzioa
horrek esan nahi du badakizu

Dutch: 
zei veel over de rol van de media genoeg zogenaamde eric democratie
hi ik vraag me af hoe je hier ziet zijn de rollover onderwijssysteem wat
het is nu aan het doen wat krachten aan het rijden bent op
en wat beperkingen zijn en hoe moeten werken
we
Ik citeerde de uh ... trilaterale commissie
bekijken van het onderwijssysteem
namelijk het systeem van indoctrinatie van het jonge
en ik denk dat dat klopt
om een ​​systeem van indoctrinatie linux
Dat was de manier waarop de liberale
verwijdert beschouwd en ze zijn meer of minder nauwkeurige
uh ... zodat het onderwijssysteem wordt verondersteld om te trainen mensen om uh ...
gehoorzaam conformistische
niet drinken te veel suiker die mij vertelde
staat passieve
veroorzaken geen prijs is een democratie of aanleiding tot vragen en ga zo maar door dat is
eigenlijk de basis van de
wat de uh ... systeem ongeveer
uh ... ze zelfs het feit dat het systeem veel domheid heeft en ik denk dat als een
functie
je weet dat het betekent dat

Latin: 
dixit multus super munus mediorum satis ita vocatur Eric democratia
hi Im 'admiratio quam hic vides sunt rollover educational system quid
suus 'recte faciendi nunc quid sunt virium agis
et quid exigentiis sint, et quomodo debet operari
sumus
i commemorato uh ... trilateral commissione
considerantes enim educational system
scilicet ad systema indoctrination de adolescentibus,
et i cogitare ut 'recte
ad systema indoctrination linux
quod erat via liberalibus
delet respiceret et haerent magis vel minus accurate
uh ... ita educational system supponitur ad erudiendam esse populi uh ...
obediens conformist
quis mihi qui nimium bibere
statu passiva
Integer vel nulla suscipit a pretium non faciunt et sic illud dubitant
basically quid
quid uh ... ratio est circa
uh ... quod etiam credo inscitia res habet, ut multa
functio
scitis dicit illud

Telugu: 
మీడియా పాత్ర గురించి చాలా తగినంత కాబట్టి ఎరిక్ ప్రజాస్వామ్యం అని చెప్పారు
నేను ఇక్కడ మీరు చూడండి ఎలా వొండరింగ్ నేను ఎక్కువ చెల్లింపులో విద్యా వ్యవస్థ ఏమిటో
ఇది దళాలు వద్ద డ్రైవింగ్ ఏమి ఇప్పుడు ఏమి
ఏ అడ్డంకులు మరియు ఎంత పని చేయాలి
మనం
నేను UH కోట్ ... మూడు ప్రక్కలుగల కమిషన్
విద్యా వ్యవస్థ యొక్క చూడవచ్చు
అవి యువ యొక్క సిద్ధాంత ప్రచారానికి వ్యవస్థ
మరియు నేను సరైన అని
సిద్ధాంత ప్రచారానికి linux వ్యవస్థ
ఆ ఆధునిక విధానం
తొలగిస్తే భావిస్తారు మరియు వారు ఎక్కువ లేదా తక్కువ ఖచ్చితమైన ఉన్నారు
UH ... కాబట్టి విద్యా వ్యవస్థ ప్రజలు UH అని శిక్షణ కోరుకుంటున్నాము ...
ఆజ్ఞప్రకారం సాంప్రదాయ ఆచరణకు కట్టుబడు
నాకు చెప్పారు ఎక్కువ చక్కెర పానీయ లేదు
రాష్ట్ర నిష్క్రియాత్మక
ఏ ధర ఒక ప్రజాస్వామ్యం కారణం లేదా ఆ పై కాబట్టి ఏ ప్రశ్నలను లేవనెత్తాయి మరియు లేదు
నిజానికి
ఏ ఉహ్ ... సిస్టమ్ గురించి
UH ... సిస్టమ్ మూర్ఖత్వం చాలా ఉన్నాయి మరియు నేను వంటి భావిస్తున్న వారు కూడా నిజానికి
ధర్మము
మీరు అర్థం తెలిసిన

Yiddish: 
האט אַ פּלאַץ וועגן די ראָלע פון ​​די מידיאַ גענוג אַזוי גערופן עריק דעמאָקראַסי
הי איך בין וואַנדערינג ווי איר זען דאָ זענען די ראָולאָוווער בילדונגקרייז סיסטעם וואָס
עס ס טאן רעכט איצט וואָס פאָרסעס זענען דרייווינג בייַ
און וואָס קאַנסטריינץ זענען און ווי זאָל אַרבעטן
מיר זענען
איך ציטירטן דער אַ ... טריילאַטעראַל קאָמיסיע
מיינונג פון די בילדונגקרייז סיסטעם
ניימלי צו סיסטעם פון ינדאַקטראַניישאַן פון דער יונג
און איך טראַכטן אַז ס ריכטיק
צו סיסטעם פון ינדאַקטראַניישאַן לינוקס
וואָס איז די וועג די ליבעראַל
דיליץ געקוקט און זיי ניטאָ מער אָדער ווייניקער פּינטלעך
אַ ... אַזוי די בילדונגקרייז סיסטעם איז געמיינט צו באַן מענטשן צו זייַן אַ ...
אָובידיאַנט קאַנפאָרמיסט
ניט טרינקען אויך פיל צוקער וואָס דערציילט מיר
שטאַט פּאַסיוו
טאָן נישט פאַרשאַפן קיין פּרייַז איז אַ דעמאָקראַסי אָדער כאַפּן קיין שאלות און אַזוי אויף אַז ס
בייסיקלי וואָס די
וואָס דער אַ ... סיסטעם איז וועגן
אַ ... זיי אַפֿילו דער פאַקט אַז די סיסטעם האט אַ פּלאַץ פון נאַרישקייַט און איך טראַכטן ווי אַ
פונקציאָנירן
איר וויסן עס מיטל אַז

Gujarati: 
મીડિયા ભૂમિકા અંગે ઘણો પૂરતી કહેવાય એરિક લોકશાહી એમ કહ્યું
હું આશ્ચર્ય પામી છું કે તમે કેવી રીતે જુઓ અહીં hi આ રોલઓવર શૈક્ષણિક સિસ્ટમ છે શું
તે હમણાં કરવાનું છે દળો શું અંતે ડ્રાઇવિંગ છે
અને નિયંત્રણો છે શું જોઇએ અને કામ કેવી રીતે
અમે છે
હું યુએચ નોંધાયેલા ... ત્રિપક્ષી કમિશન
શૈક્ષણિક સિસ્ટમ જોઈ
એટલે કે નાના સિદ્ધાંત - રોપણ ઓફ સિસ્ટમ
અને મને લાગે છે કે સાચું છે
સિદ્ધાંત - રોપણ Linux ની સિસ્ટમ
કે જે રીતે ઉદાર હતો
કાઢી નાંખે આવે છે અને તેઓ વધુ અથવા ઓછા સચોટ છો
યુએચ ... તેથી શૈક્ષણિક સિસ્ટમ માટે લોકો યુએચ પ્રયત્ન કરવા માટે તાલીમ માનવામાં આવે છે ...
આજ્ઞાકારી કોઈ સિદ્ધાંત રૂઢિ કે સંપ્રદાયનું અનુયાયી
ખૂબ ખાંડ જે મને કહ્યું ન પીવું
રાજ્ય નિષ્ક્રિય
નથી કારણ કે કોઇ કિંમત લોકશાહી છે કોઇ પ્રશ્નો ઊભા અને કે એમ
મારાથી શું
શું યુએચ ... સિસ્ટમ વિશે છે
યુએચ ... તેઓ પણ હકીકત છે કે જે સિસ્ટમ મૂર્ખતા ઘણો છે અને હું એક તરીકે વિચારવું
કાર્ય
તમે જાણો છો તે અર્થ એ થાય

Modern Greek (1453-): 
είπε πολλά για το ρόλο των μέσων μαζικής ενημέρωσης αρκετά λεγόμενη δημοκρατία eric
γεια αναρωτιέμαι πώς βλέπετε εδώ είναι το εκπαιδευτικό σύστημα ανατροπής τι
αυτό κάνει αυτή τη στιγμή ό, τι δυνάμεις οδηγούν σε
και τι περιορισμούς και πώς θα πρέπει να λειτουργούν
είμαστε
Ανέφερα το εεε ... τριμερής επιτροπή
προβολή του εκπαιδευτικού συστήματος
δηλαδή το σύστημα της κατήχησης των νέων
και νομίζω ότι είναι σωστό
με το σύστημα της κατήχησης linux
αυτός ήταν ο τρόπος που η φιλελεύθερη
διαγράφει θεωρούνται και είναι περισσότερο ή λιγότερο ακριβείς
εεε ... έτσι ώστε το εκπαιδευτικό σύστημα υποτίθεται για να εκπαιδεύσει τους ανθρώπους να είναι εεε ...
υπάκουος κομφορμιστική
δεν πίνουν πάρα πολλή ζάχαρη που μου είπε
κατάσταση παθητική
δεν προκαλούν οποιαδήποτε τιμή είναι μια δημοκρατία ή εγείρει ερωτήματα και ούτω καθεξής ότι είναι
βασικά αυτό το
τι η εεε ... σύστημα είναι περίπου
εεε ... ότι ακόμη και το γεγονός ότι το σύστημα έχει πολλά βλακεία και νομίζω ότι ως ένα
λειτουργία
Ξέρετε, αυτό σημαίνει ότι

Indonesian: 
mengatakan banyak tentang peran media cukup sehingga disebut eric demokrasi
hi Aku bertanya-tanya bagaimana Anda lihat di sini adalah sistem rollover pendidikan apa
itu lakukan sekarang apa kekuatan mengemudi di
dan apa kendala dan bagaimana harus beroperasi
kita
saya mengutip eh ... trilateral komisi
melihat dari sistem pendidikan
yaitu untuk sistem indoktrinasi kaum muda
dan saya pikir itu benar
ke sistem indoktrinasi linux
itu adalah cara liberal
menghapus dianggap dan mereka lebih atau kurang akurat
eh ... sehingga sistem pendidikan yang seharusnya untuk melatih orang untuk menjadi eh ...
taat konformis
tidak minum terlalu banyak gula yang mengatakan kepada saya
keadaan pasif
tidak menyebabkan harga apapun adalah demokrasi atau menyampaikan pertanyaan dan sebagainya itu
pada dasarnya apa yang
apa eh ... Sistem adalah tentang
eh ... mereka bahkan fakta bahwa sistem memiliki banyak kebodohan dan saya pikir sebagai
fungsi
Anda tahu itu berarti bahwa

Croatian: 
rekao puno o ulozi medija dovoljno tzv eric demokracija
hi ja sam pitate kako vidite ovdje su prevrtanja obrazovni sustav što
to radite upravo sada ono što su snage vožnje na
i što su ograničenja i kako treba raditi
mi smo
ja citirala uh ... Trilateralna komisija
pregled obrazovnog sustava
naime sustavu indoktrinacije mladih
i ja mislim da je to ispravan
na sustavu indoktrinacije linux
to je način liberalna
briše smatrati i oni su više ili manje točne
uh ... tako da obrazovni sustav treba osposobiti ljude da budu uh ...
poslušni konformist
ne piti previše šećera koji mi je pričao
Država pasivni
ne uzrokuju bilo cijena je demokracija ili podići bilo kakvih pitanja i tako dalje da je
osnovi ono
ono uh ... Sustav je o
uh ... čak i oni činjenica da sustav ima puno gluposti i mislim da kao
funkcija
znate, to znači da

Vietnamese: 
nói rất nhiều về vai trò của các phương tiện truyền thông đủ để được gọi là eric dân chủ
hi Tôi đang tự hỏi làm thế nào bạn nhìn thấy ở đây là hệ thống tái đầu tư giáo dục
nó đang làm ngay bây giờ lực lượng đang lái xe
và những gì khó khăn là làm thế nào nên hoạt động
chúng tôi đang
i trích dẫn uh ... ba bên hoa hồng
xem của hệ thống giáo dục
cụ thể là hệ thống động tuyên truyền của giới trẻ
và tôi nghĩ rằng đó là đúng
hệ thống linux indoctrination
đó là cách các đảng tự do
xóa coi và họ đang nhiều hơn hoặc ít chính xác hơn
uh ... do đó, hệ thống giáo dục là đào tạo con người là uh ...
vâng lời conformist
Không uống rượu quá nhiều đường mà nói với tôi
trạng thái thụ động
không gây ra bất cứ giá nào là một nền dân chủ hoặc nâng cao bất cứ câu hỏi nào và đó là
cơ bản có trong
những gì uh ... hệ thống về
uh ... họ thậm chí còn thực tế là hệ thống có rất nhiều của sự ngu si và tôi nghĩ rằng như là một
chức năng
bạn biết nó có nghĩa là

Irish: 
Dúirt go leor faoi ról na meán go leor mar a thugtar orthu eric daonlathas
Tá Hi Tá mé ag wondering conas a fheiceann tú anseo ar an gcóras oideachais iompaithe cad
tá sé ag déanamh ceart anois cad iad na fórsaí tiomána ag
agus cad iad na srianta iad agus conas ba chóir a oibriú
tá muid
luaite i an uh ... coimisiún tríthaobhach
féachaint ar an gcóras oideachais
eadhon córas indoctrination na n-óg
agus is dóigh liom go bhfuil ceart
chun córas indoctrination linux
Ba é sin an bealach an liobrálacha
Scrios mheas agus tá siad níos mó nó níos lú cruinne
uh ... mar sin tá an córas oideachais ceaptha chun oiliúint a chur ar dhaoine a bheith uh ...
conformist obedient
Ní deoch siúcra i bhfad ró-a dúradh liom
stáit éighníomhach
nach faoi deara go bhfuil aon phraghas an daonlathas nó aon cheist a ardú agus mar sin go bhfuil
go bunúsach cad iad na
cad é an uh ... Tá an córas faoi
uh ... siad fiú ar an bhfíric go bhfuil an córas a lán de stupidity agus sílim mar
fheidhm
tá a fhios agat ciallaíonn sé go

Azerbaijani: 
medianın rolu haqqında bir çox kifayət qədər belə eric demokratiya deyilən bildirib
Burada siz necə merak alıram hi Rollover təhsil sisteminin nə
bu qüvvələrin idarə nə indi yapýyor
və nə məhdudiyyətlər və necə fəaliyyət göstərməlidir
Biz
i uh sitat ... üçtərəfli komissiya
təhsil sisteminin keçirmək
yəni gənc indoctornation sistemi
və i düzgün hesab
indoctornation linux sisteminə
ki, liberal yolu idi
silir hesab və onlar az və ya çox dəqiq edirik
uh ... belə təhsil sistemi insanların uh olmaq hazırlanması nəzərdə tutulur ...
itaətkar konformist
mənə olan çox şəkər içmək deyil
dövlət passiv
heç bir qiyməti demokratiya səbəb və ya ki belə suallarınız artırılması və yoxdur
əsasən nə
nə uh ... sistemi haqqında
uh ... Sistem sərsəmlik bir çox və i bir kimi hesab edirəm ki, onlar belə bir faktı
funksiyası
Siz bu o deməkdir ki, bilirik

Chinese: 
说了很多媒体的作用，所以叫埃里克民主
 您好，我想知道你在这里看到的是的翻转教育系统是什么
它现在在做什么力量在驾驶时 和制约因素是什么，以及应该如何操作
 我们 我引用了恩...三边委员会
查看的教育系统 即系统的年轻人灌输
 我认为这是正确的 灌输的Linux系统
是的自由 删除认为，他们或多或少准确
 呃...因此，教育系统应该是培养人才，呃...
听话循规蹈矩 不要喝太多糖，告诉我
 状态被动 不会造成任何价格是一个民主国家，或提出任何问题，因此这是
基本上什么 什么恩...系统即将 呃...他们甚至事实上，该系统有很多愚蠢的，我想，作为一个
 功能 你知道这意味着 人都过滤掉了意见

Russian: 
много говорил о роли средств массовой информации достаточно так называемых Эрик демократии
Привет Мне интересно, как вы видите здесь на опрокидывание системы образования, что
он делает прямо сейчас, какие силы за рулем в
и какие ограничения и как должно работать
Мы
Я процитировал э-э ... трехсторонняя комиссия
Вид системы образования
а именно система воспитания молодых
и я думаю, что это правильное
в системе воспитания Linux
что так либеральных
удаляет рассматривать и они более или менее точные
э-э ... так что система образования должна готовить людей, чтобы быть э-э ...
послушная конформистской
Не пейте слишком много сахара, который сказал мне,
состоянии пассивного
не вызывает никаких цена демократии или поднять любые вопросы и так далее, это
основном то, что
что э ... системы составляет около
э-э ... они даже тот факт, что система имеет много глупости, и я думаю, как
функция
Вы знаете, это означает, что

Swedish: 
människor filtreras ut för yttranden
Om du kan garantera massor av dumhet och utbildningssystemet vet som
dumma uppdrag och sånt
du vet att de enda som kommer att göra det genom
är människor som jag till skillnad från de flesta eli gäster
som är villiga att göra det oavsett hur dumt det är att
över nästa steg
så du kan veta att detta uppdrag är idiotiska och jag fick det inte kunde
eftersom vi hade en papperspåse
men han gör det ändå
eftersom det är så du kommer till nästa fråga
behövde min gör det och så vidare och så vidare bra finns det människor som inte gör det
Nu finns det människor som säger att jag ska göra det genom det sötaste
eh ... dessa människor kallas beteendeproblem
något liknande som de hamnar i principer officer på gatorna är
säljer droger eller vad som helst
och allt detta är en teknik för
eh ... val för lydnad
Jag dot godkänt detta, men jag har en känsla av att när du går till den krisdrabbade
universitet
du hittar mer lydnad och överensstämmelse
förmodligen för att du får de elever som var

Chinese: 
如果你能保證大量的愚蠢和教育系統，你知道就好
 愚蠢的任務之類的東西 你知道的唯一的人誰通過
像我這樣的人，不像大多數禮嘉賓
 誰願意這樣做，無論是多麼愚蠢是因為
在接下來的步驟中 所以你可能知道，這個任務是愚蠢的，我到了那裡不能
 因為我們有一個紙袋 但他會做也無妨
因為這是你的下一個問題 需要我，等等等等，還有人誰不這樣做，
 現在還有人說我要做到這一點，通過最可愛的東西
呃...這些人被稱為行為問題 類似的東西他們的原則主任，在街頭
 販賣毒品或其他 而這一切是一種技術，
呃...選擇服從 我DOT認證，但我有一種感覺，當你去疲弱的
 大學 你可以找到更多的服從和符合

Armenian: 
Մարդիկ են ֆիլտրացված կարծիքների համար
Եթե ​​դուք կարող եք երաշխավորել, շատ հիմարություն եւ կրթական համակարգը, ինչպես դուք գիտեք,
հիմար հանձնարարականները եւ նման բաներ
Դուք գիտեք, որ միայն մարդիկ, ովքեր հանդես կգան այն միջոցով
մարդիկ ինձ նման, ի տարբերություն շատ Էլի հյուրերին
ովքեր ցանկանում են դա անել, անկախ նրանից, թե որքան հիմար է, քանի որ
Հաջորդ քայլը
այնպես որ դուք կարող եք իմանալ, որ այդ հանձնարարությունը, այն է, եւ ես էլ ապուշի այնտեղ չկարողացանք
քանի որ մենք ունեինք մի թղթե տոպրակ
սակայն նա դա անում են ամեն դեպքում,
քանի որ դա է ճանապարհը դուք կստանաք հաջորդ հարցը
անհրաժեշտ է իմ այն, եւ այլն, եւ այլն, կան նաեւ մարդիկ, ովքեր չեն անում, որ
հիմա կան մարդիկ, ովքեր ասում ես դա անել միջոցով cutest thing
Uh ... այդ մարդիկ կոչվում են վարքային խնդիր
նման բան, որ նրանք հայտնվում են սկզբունքների սպայի փողոցներում են
զբաղվել թմրանյութերի վաճառքով կամ ինչ
եւ այս ամենը հանդիսանում է տեխնիկան
Uh ... ընտրության համար հնազանդ
i dot հաստատել, բայց ես մի զգացողություն, որ երբ դուք գնում եք, որ վատառողջ
բուհեր
ձեզ գտնել ավելի հնազանդությունը եւ համապատասխանության
հավանաբար այն պատճառով, որ դուք ստանում է ուսանողներին, ովքեր

Telugu: 
ప్రజలు అభిప్రాయాలను వడకట్టేస్తుంది
మీరు మూర్ఖత్వం మా మరియు విద్యా వ్యవస్థ హామీ మీరు వంటి తెలిసిన
స్టుపిడ్ పనులను, ఆ వంటి విషయాలు
మీరు మాత్రమే వ్యక్తులను ద్వారా చేస్తుంది తెలుసు
అత్యంత ఎలి అతిథులు కాకుండా నా లాంటి వ్యక్తులు
ఎవరు ఎందుకంటే అది ఎంత స్టుపిడ్ అది సరే చేయడానికి ఒప్పుకున్న
తదుపరి దశలో మీద
కాబట్టి మీరు ఈ కార్య idiotic మరియు నేను అక్కడ చేయలేని వచ్చింది అని తెలిసిన
మేము ఒక కాగితం సంచిని ఎందుకంటే
కానీ అతను ఏమైనప్పటికీ చేస్తాను
మీరు తదుపరి ప్రశ్నకు వచ్చే విధానాన్ని ఎందుకంటే
నా మొదలైనవి మొదలైనవి బాగా అలా వ్యక్తుల ఉన్నాయి తయారు మరియు అవసరం
ఇప్పుడు నేను అందమైన విషయం ద్వారా చేయ బోతున్నాను అనని మంది
UH ... ఆ ప్రజలు ప్రవర్తనా సమస్య అని పిలుస్తారు
వారు వీధులలో సూత్రాలు అధికారి వదులుకోవడానికి అలాంటిదే ఉంటాయి
మందులు లేదా ఎలాగైనా అమ్మకం
మరియు ఈ మొత్తం ఒక టెక్నిక్
UH ... విధేయత కోసం ఎంపిక
నేను ఈ ఆమోదం చుక్కల్లా కానీ మీరు దెబ్బతిన్న వెళ్ళండి నేను ఒక అనుభూతి
విశ్వవిద్యాలయాలు
మీరు మరింత విధేయత మరియు అనుగుణ్యత కనుగొనడానికి
మీరు పొందిన విద్యార్ధుల చేస్తున్నారు బహుశా ఎందుకంటే

Urdu: 
لوگوں کی رائے کے لئے فلٹر کر رہے ہیں
اگر آپ کو حماقت بہت اور تعلیمی نظام کی ضمانت لے سکتے ہیں آپ کی طرح جانتے ہو
پاگل اسائنمنٹس اور اس طرح چیزیں
آپ کو معلوم ہے کہ صرف ان لوگوں کو جو اس کے ذریعے کر دے گا
میرے جیسے لوگوں کو زیادہ سے زیادہ ایلی مہمانوں کے برعکس ہیں
یہ کوئی بات نہیں کرنا چاہتے جو ہیں کہ یہ کتنا پاگل ہے کیونکہ
اگلے قدم پر
آپ تو جانتے ہیں کہ یہ تفویض مورھتاپورن ہے اور میں نے نہیں کیا جا سکا
کیونکہ ہم نے ایک کاغذ بیگ
لیکن وہ اسے ویسے بھی کروں گا
وجہ سے ہے کہ جس طرح سے آپ اگلے سوال کا حاصل ہے
ضرورت میری ہے اور وغیرہ وغیرہ اور ایسے لوگ بھی ہیں جو ایسا نہیں کرو
اب لوگ ہیں جو کا کہنا ہے کہ میں cutest بات کے ذریعے کرنے جا رہا ہوں
اہ ... ان لوگوں کے رویے مسئلہ کہا جاتا ہے
کچھ اس طرح وہ گلیوں میں اصولوں کے افسر میں ختم
منشیات یا جو کچھ بھی فروخت
اور اس کے سب کے لئے ایک ٹیکنالوجی ہے
اہ ... اطاعت کے لئے انتخاب
میں منظوری دے دی یہ نقطہ لیکن مجھے ایسا لگتا ہے کہ جب آپ بیمار
یونیورسٹیوں
آپ کو زیادہ اطاعت اور مطابق ملے
شاید اس لئے کہ آپ کو جو طالب علم تھے ہو رہے ہیں

Persian: 
مردم به نظرات فیلتر
اگر شما می توانید تعداد زیادی از حماقت و نظام آموزش و پرورش را تضمین می کند شما می دانید مثل
تکالیف احمق و چیزهایی شبیه به آن
شما می دانید که مردم تنها کسی است که آن را از طریق ایجاد
افرادی هستند که مثل من بر خلاف اکثر مهمان الی
که در حال حاضر به آن مهم نیست چگونه احمق به این دلیل است
در طول مرحله بعدی
بنابراین شما ممکن است بدانید که این انتساب ابلهانه است و من نمی توانست وجود دارد
از آنجا که ما تا به حال یک کیسه کاغذی
اما او آن را به هر حال انجام
چرا که راه شما را به سوال بعدی
مورد نیاز آن را و به همین ترتیب و به این ترتیب افرادی که این کار را انجام نمی وجود دارد
در حال حاضر کسانی که می گویند من قصد دارم به آن را از طریق cutest چیز وجود دارد
آه ... کسانی که مردم به مشکل رفتاری نامیده می شود
چیزی می خواهم که آنها در نهایت در افسر اصول در خیابان
فروش مواد مخدر یا هر چیز دیگری
و همه از این روش برای
آه ... انتخاب برای اطاعت
من مورد تایید این نقطه، اما من یک احساس است که هنگامی که شما به بیمار
دانشگاه
شما در پیدا کردن اطاعت و انطباق بیشتر
احتمالا به دلیل این که شما در حال گرفتن دانش آموزان بودند

Gujarati: 
લોકો મંતવ્યો માટે ફિલ્ટર કરવામાં આવે છે
જો તમે મૂર્ખતા ઘણાં અને શૈક્ષણિક વ્યવસ્થાના બાંયધરી કરી શકો છો જેમ ખબર
મૂર્ખ સોંપણીઓ અને તે જેવી વસ્તુઓ
તમે જાણો છો કે માત્ર એ જ લોકો તેને મારફતે કરશે
મારી જેમ મોટા ભાગના ઈલી મહેમાનો વિપરીત લોકો છે
જે તેને કોઈ બાબત શું તૈયાર છે મૂર્ખ તે કેવી રીતે થાય છે કારણ કે
આગામી પગલું ઉપર
જેથી તમે જાણતા હશો કે આ એસાઈનમેન્ટ મૂર્ખાઈભર્યું છે અને મને મળી નથી કરી શકતો
કારણ કે અમે એક પેપર બેગ હતી
પરંતુ તે કોઈપણ રીતે કરીશ
કારણ કે તે જે રીતે તમે આગલા પ્રશ્ન પર વિચાર છે
જરૂરી મારા તે બનાવી અને તેથી અને તેથી આગળ સારી ત્યાં લોકો કે નથી છે
હવે ત્યાં લોકો કહે છે હું તેને સૌથી સુંદર વસ્તુ મારફતે કરવા જાઉં છું છે
યુએચ ... તે લોકો વર્તણૂક સમસ્યા કહેવામાં આવે છે
કંઈક કે તેઓ સિદ્ધાંતો અધિકારી માં શેરીઓમાં અંત છે
દવાઓ અથવા જે વેચાણ
અને આ બધા માટે એક ટેકનિક છે
યુએચ ... આજ્ઞાપાલન માટે પસંદગી
મને મંજૂર DOT આ પણ હું એક લાગણી છે જ્યારે તમે બીમાર પર જાઓ
યુનિવર્સિટીઓ
તમે વધુ આજ્ઞાપાલન અને સંવાદિતા શોધવા
કદાચ કારણ કે તમે જે વિદ્યાર્થીઓ હતા રહ્યાં છો

Welsh: 
pobl yn cael eu hidlo allan am farn
os gallwch chi warantu llawer o hurtrwydd a'r system addysgol eich bod yn gwybod yn hoffi
aseiniadau dwp a phethau fel 'na
eich bod yn gwybod mai'r unig bobl a fydd yn gwneud hynny drwy
yn bobl fel fi yn wahanol gwesteion Eli y rhan fwyaf o
sydd yn barod i wneud hynny ni waeth pa mor dwp mae hyn oherwydd
dros y cam nesaf
felly efallai y byddwch yn gwybod bod yr aseiniad hwn yw ddwl a fi nad oes allai
oherwydd ein bod wedi cael bag papur
ond bydd yn gwneud hynny beth bynnag
oherwydd dyna'r ffordd yr ydych yn mynd i'r cwestiwn nesaf
angen ei wneud yn fy ac yn y blaen ac yn y blaen ogystal mae yna bobl nad ydynt yn gwneud hynny
erbyn hyn mae pobl sy'n dweud fy mod i'n mynd i wneud hynny drwy'r peth cutest
uh ... y bobl hynny yn cael eu galw problem ymddygiadol
rhywbeth fel eu bod yn y pen draw yn y swyddog egwyddorion yn y strydoedd yn
gwerthu cyffuriau neu beth bynnag
a hyn oll yn dechneg ar gyfer
uh ... dethol ar gyfer ufudd-dod
i dot cymeradwyo hyn ond fi wedi teimlad bod pan fyddwch yn mynd at y trafferthion
prifysgolion
chi ddod o hyd ufudd-dod yn fwy a chydymffurfio
yn ôl pob tebyg oherwydd eich bod yn cael y myfyrwyr a oedd yn

Macedonian: 
луѓето се филтрирани за мислења
ако може да гарантира многу глупост и образовниот систем знаеш како
глупав задачи и работи како што
знаете дека само луѓе кои ќе го направи преку
луѓе како мене за разлика од повеќето eli гости
кои се подготвени да го направи тоа без разлика колку глупаво тоа е затоа што
во текот на следниот чекор
па да знаете дека оваа задача е идиотски и добив таму не може
бидејќи имавме хартиена кеса
но тој ќе го направи тоа во секој случај
бидејќи тоа е начин да стигнете до следното прашање
Потребни ми се направи тоа и така натаму и така натаму и постојат луѓе кои не го сторат тоа
сега постојат луѓе кои велат дека ќе одам да го направи тоа преку cutest нешто
Ух ... тие луѓе се нарекуваат проблеми со однесувањето
нешто како што тие завршуваат во принципите офицер на улиците се
продажба на дрога или што
и сето ова е техника за
Ух ... избор за послушност
јас ДОТ одобрени ова, но имам чувство дека кога ќе одат за слабата
универзитети
можете да најдете повеќе послушност и согласност
веројатно затоа што сте добивање на ученици кои биле

Basque: 
Jendeak iragazi iritziak
ergelkeria asko eta hezkuntza sistema bermatu ahal bada atsegin badakizu
ergelak zereginak eta horrelako gauzak
pertsona bakarrak nork egingo bidez badakizu
Eli gonbidatuak gehienak ez bezala, ni bezalako pertsona
prest dauden gai ez nola ergelak gertatzen da
Hurrengo pausoa baino gehiago
beraz jakin esleitzeko idiotic hau dela eta ez ezin izan da lortu i ahal izango duzu
izan genuen paper poltsa bat delako
baina hala ere egingo du
horrela, hurrengo galderara iritsi delako
behar nire egin du, eta, beraz, eta abar ondo daude ez duten pertsonei egiten den
gaur egun, jendea esaten duten gauza cutest bidez egin dut
uh ... Pertsona horiek izeneko jokabidearen arazo
horrelako zerbait sortu amaituko dute printzipio ofizial kaleetan
, drogak edo dena delakoa saltzen
eta hori guztia teknika bat da.
uh ... obedientzia aukera
onartu sakabanatutako i hau, baina sentimendu bat duten i to ailing
unibertsitate
obedientzia eta adostasun gehiago aurkituko duzu
seguru asko izan ziren ikasle ari zaren lortzean

Swahili (macrolanguage): 
watu ni Filtered nje kwa maoni
kama unaweza kuthibitisha kura ya ujinga na mfumo wa elimu, unajua kama
kijinga kazi na mambo kama hayo
unajua kwamba watu tu ambao kufanya hivyo kwa njia ya
ni kama mimi watu tofauti na wageni wengi eli
ambao wako tayari kufanya hivyo bila kujali jinsi ya kijinga ni kwa sababu
juu ya hatua ya pili
hivyo unaweza kujua kwamba zoezi hili ni idiotic na i got huko hawakuweza
kwa sababu tulikuwa na mfuko wa karatasi
lakini yeye itabidi kufanya hivyo anyway
kwa sababu hiyo ndiyo njia ya kupata na swali la pili
zinahitajika wangu kufanya hivyo na kadhalika na kadhalika vizuri kuna watu ambao hawana kufanya hivyo
sasa kuna watu ambao wanasema mimi naenda kufanya hivyo kwa kupitia kitu cutest
uh ... watu wale walioitwa kitabia tatizo
kitu kama kwamba wao kuishia katika afisa kanuni katika mitaa ni
kuuza madawa ya kulevya au chochote
na hii yote ni mbinu kwa
uh ... uteuzi kwa utii
i dot kupitishwa hii lakini i kuwa na hisia kwamba wakati wa kwenda wagonjwa
vyuo vikuu
kupata zaidi utii na kulingana
pengine kwa sababu wewe ni kupata wanafunzi ambao walikuwa

Maltese: 
nies huma ffiltrati barra għal opinjonijiet
jekk inti tista 'garanzija lottijiet ta' stupidity u s-sistema edukattiva taf simili
assenjazzjonijiet stupid u affarijiet bħal dik
inti taf li l-persuni biss li se tagħmel dan permezz
huma nies bħali b'differenza mistednin Eli aktar
li huma lesti li jagħmlu dan ma jimpurtax kemm stupid huwa minħabba
fuq il-pass li jmiss
sabiex inti tista 'taf li din l-assenjazzjoni hu idiotic ui ltqajna hemmhekk ma setgħux
għaliex kellna f'borża tal-karti
imma hu ser jagħmlu dan xorta waħda
minħabba li l-mod ikollok għall-mistoqsija li jmiss
meħtieġa tiegħi tagħmel dan u hekk u ibqa 'sejjer hekk ukoll hemm nies li ma tagħmel dan
issa hemm nies li jgħidu li jien ser tagħmel dan permezz tal-ħaġa cutest
UH ... dawk in-nies huma msejħa problema komportamentali
xi ħaġa bħal dik li jispiċċaw fl-uffiċċjal prinċipji fit-toroq huma
bejgħ ta 'drogi jew kwalunkwe
u kollha ta 'dan hija teknika għall
UH ... għażla għall-ubbidjenza
i dot approvat dan iżda i jkollhom sensazzjoni li meta inti tmur għall-f'diffikultà
universitajiet
issib ubbidjenza aktar u konformità
probabbilment minħabba li inti qed jkollna l-istudenti li kienu

Icelandic: 
fólk eru síuð út fyrir skoðanir
ef þú getur tryggt fullt af heimsku og menntakerfisins þú veist eins og
stupid verkefni og svoleiðis
þú veist að aðeins fólk sem gerir það í gegnum
er fólk eins og mig ólíkt flestum Elí gestum
sem eru tilbúnir til að gera það, sama hversu heimskur er það vegna þess
næstu skref
svo þú getur vita að þetta verkefni er fávitalegur og ég fékk það gat ekki
því við vorum bréfpoka
en hann mun gera það samt
því það er sú leið sem þú færð að næstu spurningu
þörf mín að gera það og svo framvegis og svo framvegis og það er fólk sem gerir það ekki
nú eru menn sem segja að ég ætla að gera það í gegnum cutest hlutur
uh ... Þessir menn eru kallaðir hegðunar vandamál
eitthvað eins og að þeir enda upp í meginreglur liðsforingi á götum úti eru
selja fíkniefni eða hvað
og allt þetta er tækni fyrir
uh ... val um hlýðni
i DOT samþykkt þetta en ég hef á tilfinningunni að þegar þú ferð til ailing
háskóla
þú finnur meiri hlýðni og samræmi
líklega vegna þess að þú ert að fá nemendur sem voru

Catalan: 
la gent es filtren per les opinions
si es pot garantir un munt d'estupidesa i el sistema educatiu que coneixem com
tasques estúpides i coses per l'estil
vostè sap que les úniques persones que ho farà a través
són persones com jo, a diferència de la majoria dels convidats eliminació
que estan disposats a fer-ho sense importar el estúpid que és perquè
sobre el pròxim pas
ara sabreu que aquesta assignació és idiota i vaig arribar allà no podia
perquè teníem una bossa de paper
però ho faré de totes maneres
perquè aquesta és la manera d'arribar a la següent pregunta
necessari que jo ho faci i així successivament i així successivament, així que hi ha persones que no fan que
ara hi ha gent que diu que vaig a fer-ho mitjançant la cosa més bonica
uh ... aquestes persones se'ls anomena problema de comportament
alguna cosa així com que acaben en l'oficial de principis als carrers són
venda de drogues o el que sigui
i tot això és una tècnica per
uh ... selecció per a la obediència
i aprovat pel DOT això, però tinc la sensació que quan vostè va als malalts
universitats
a trobar més obediència i la conformitat
probablement perquè vostè està rebent els estudiants que estaven

Danish: 
folk er filtreret ud for udtalelser
hvis du kan garantere masser af dumhed og uddannelsessystemet du kender ligesom
dumme opgaver og sådan noget
du ved, at de eneste mennesker, der vil gøre det gennem
er folk som mig i modsætning til de fleste ELI gæster
der er villige til at gøre det, uanset hvor dumt det er, fordi
i det næste trin
så du kan vide, at denne opgave er idiotisk, og jeg fik der kunne ikke
fordi vi havde en papirspose
men han vil gøre det alligevel
fordi det er den måde får du til næste spørgsmål
brug for min gøre det og så videre og så videre godt der er mennesker, der ikke gør det
nu er der mennesker, der siger jeg har tænkt mig at gøre det gennem den sødeste ting
øh ... disse mennesker kaldes adfærdsmæssige problem
noget lignende, at de ender i principperne officer i gaderne er
salg af narkotika eller hvad
og alt dette er en teknik til
øh ... udvælgelse til lydighed
Jeg dot godkendt dette, men jeg har en fornemmelse af, at når du går til den skrantende
universiteter
du finde mere lydighed og overensstemmelse
sandsynligvis fordi du får de studerende, som var

Arabic: 
يتم تصفية الناس لآراء
إذا كنت يمكن أن تضمن الكثير من الغباء والنظام التعليمي مثل تعلمون
غبي مهام وأشياء من هذا القبيل
هل تعلم أن الشعب الوحيد الذي سيجعل من خلال
من الناس مثلي على عكس معظم الضيوف ايلي
الذين هم على استعداد للقيام بذلك بغض النظر عن مدى الغباء فذلك لأن
على الخطوة التالية
لذلك قد تعلم أن هذه المهمة هي الغبية وأنا لا يمكن أن حصلت هناك
لأن كان لدينا كيس من الورق
ولكن سوف يفعل ذلك على أي حال
لأن هذه هي الطريقة تحصل على السؤال التالي
حاجة بلدي جعله وهلم جرا وهكذا دواليك جيدا هناك أناس لا تفعل ذلك
الآن هناك أناس يقولون أنا ذاهب للقيام بذلك من خلال لطيف شيء
اه ... ويطلق على هؤلاء الناس مشكلة سلوكية
شيء من هذا القبيل أنهم في نهاية المطاف في المبادئ ضابط في الشوارع
بيع المخدرات أو أيا كان
وهذا كله هو أسلوب لل
اه ... اختيار الطاعة
أنا وافقت على هذه تنتشر ولكن لدي شعور أنه عندما تذهب إلى المريض
الجامعات
تجد المزيد من الطاعة وفقا
ربما لانك تحصل على الطلاب الذين كانوا

Latvian: 
cilvēki atsijāti atzinumiem
ja jūs varat garantēt daudz muļķību un izglītības sistēmu jūs zināt, piemēram
stulba uzdevumus un lietām, piemēram, ka
Jūs zināt, ka tikai cilvēki, kas būs darīt to caur
Ir cilvēki, piemēram, man atšķirībā no vairuma eli viesi
kuri ir gatavi to darīt nav svarīgi, cik stulba tas ir tāpēc,
nākamo soli
lai jūs zināt, ka šis uzdevums ir idiotisks un es saņēmu tur nevarēja
jo mums bija papīra maisiņā
bet viņš to dara anyway
jo tas ir veids, kā jūs saņemsiet uz nākamo jautājumu
vajadzīgs mans dara to un tā tālāk, un tā tālāk arī ir cilvēki, kuriem nav darīt, ka
Tagad tur ir cilvēki, kas saka es esmu gatavojas darīt to caur cutest lieta
uh ... šie cilvēki sauc uzvedības problēmu
kaut kā tā viņi galu galā arī par principiem amatpersona ielas ir
pārdodot narkotikas vai kāds
un tas viss ir paņēmiens
uh ... izvēle par paklausību
Es DOT apstiprināti šo, bet man ir sajūta, ka, ja jūs iet uz grūtībās nonākušu
universitātes
Jūs atradīsiet vairāk paklausību un atbilstība
iespējams tāpēc, ka jūs saņemat studentiem, kuri

Croatian: 
ljudi se filtriraju za mišljenja
ako mogu jamčiti puno gluposti i obrazovnog sustava kao što znate
glupe zadatke i slične stvari
znate da su samo ljudi koji će to učiniti kroz
su ljudi poput mene za razliku od većine Eli gostima
koji su spremni to učiniti bez obzira koliko glupo to je zato
preko sljedeći korak
tako da mogu znati da je to zadatak je idiotski i ja dobio tu nije mogao
jer smo imali papirnatu vrećicu
ali on će to učiniti anyway
jer to je način ćete dobiti na sljedeće pitanje
potrebna moja to napraviti i tako dalje i tako dalje i postoje ljudi koji ne rade da
Sada postoje ljudi koji kažu da ću to učiniti kroz najslađi stvar
uh ... ti ljudi su pozvani ponašanja Problem
nešto kao da su oni završiti u načela časnik u ulici
prodaju drogu ili što god
i sve ovo je tehnika za
uh ... Izbor za poslušnost
ja dot odobren ovo, ali imam osjećaj da kada idete na bolan
sveučilišta
vam više poslušnost i komformiteta
Vjerojatno zato što ste uzimajući studente koji su bili

Georgian: 
ხალხი იფილტრება ამისთვის მოსაზრებები
თუ შეუძლია უამრავი სისულელე და განათლების სისტემის, თქვენ იცით, როგორიცაა
სულელური დავალებების და რამ, როგორიცაა, რომ
თქვენ იცით, რომ ერთადერთი ადამიანი, ვინც გააკეთებს ის მეშვეობით
არიან ადამიანები, ჩემნაირი განსხვავებით ყველაზე eli სტუმრებთან
რომელთაც სურვილი აქვთ ამის გაკეთება არ უნდა სულელური იმიტომ,
მომდევნო ნაბიჯი
ასე რომ თქვენ შეიძლება იცოდეთ, რომ ეს დავალება არის იდიოტური და მე იქამდე ვერ
რადგან ჩვენ გვქონდა ქაღალდის ტომარა
მაგრამ მან გავაკეთებთ მაინც
რადგან ისინი გზა თქვენ მიიღებთ შემდეგი კითხვა
საჭიროა ჩემი იყოს იგი და ა.შ. და ა.შ. ასევე არსებობენ ადამიანები, რომელთაც არ აკეთებენ, რომ
ახლა არსებობენ ადამიანები, რომლებიც ამბობენ, რომ მე ვაპირებ ამის მეშვეობით cutest რამ
uh ... იმ ადამიანებს უწოდებენ ქცევითი პრობლემა
მსგავსი რამ, რომ მათ დასრულდება up in პრინციპების ოფიცერი ქუჩები
ნარკოტიკული ნივთიერებების გასაღებისათვის ან რასაც
და ყველა ეს ტექნიკა
uh ... შერჩევის მორჩილება
მე dot დამტკიცებული ამ მაგრამ ისეთი შეგრძნება მაქვს, რომ როდესაც მიდიხარ ავადმყოფი
უნივერსიტეტების
თქვენთვის უფრო მორჩილება და შესაბამისად
ალბათ იმიტომ, რომ თქვენ მიღების სტუდენტებს, რომლებიც იყვნენ

Japanese: 
機能 あなたはそれを知っていることを意味します
 人々が意見を除外され あなたは愚かさと教育システムの多くを保証することができる場合は、次のように知っている
そのような愚かな割り当てと物事
 あなただけの人々が誰を介してそれを作ることを知っている
私のような人々は、ほとんどのイーライのゲストとは違って
 誰がためにそれがいかに愚かそれをどんなにしないために喜んでいる
次のステップオーバー ので、この割り当てはばかげていることを知っているかもしれませんし、私はそこにできませんでした
 私たちは紙袋を持っていたので、
しかし、彼はとにかくそれをやる
 それは、あなたが次の質問に得る方法だから
私は、などなどよくあることをしない人がいる、それを作成し、必要に応じ
 今私はかわいいものを介してそれをするつもりだと言う人がいる
ええと...それらの人々は、行動上の問題と呼ばれて
 彼らは路上での原則·オフィサーに終わるそのような何かがあります
薬か何かを販売 そしてこのすべてがための技術である
 ええと...服従の選択 私はこれを承認した点在するが、私はあなたが病んでいるに行くことを感じている
大学 あなたはより多くの服従との適合性を見つける
 おそらく、あなたがた学生を取得しているので、

Thai: 
คนจะถูกกรองออกความคิดเห็น
ถ้าคุณสามารถรับประกันมากมายของความโง่เขลาและระบบการศึกษาที่คุณรู้เช่น
ที่ได้รับมอบหมายโง่และสิ่งที่ต้องการที่
คุณรู้ไหมว่าคนเท่านั้นที่จะทำให้มันผ่าน
คนอย่างผมเหมือนคนส่วนใหญ่ที่ผู้มาพัก eli มี
ที่ยินดีที่จะทำมันไม่ว่าโง่ก็คงเป็นเพราะ
กว่าขั้นตอนต่อไป
เพื่อให้คุณอาจจะรู้ว่างานนี้เป็นงี่เง่าและฉันได้มีไม่สามารถ
เพราะเรามีถุงกระดาษ
แต่เขาจะทำมันต่อไป
เพราะนั่นคือวิธีที่คุณจะได้รับคำถามต่อไป
จำเป็นทำให้ฉันและอื่น ๆ และอื่น ๆ กันมีคนที่ไม่ทำอย่างนั้น
ตอนนี้มีคนที่บอกว่าฉันจะทำมันผ่านสิ่งที่น่ารักเป็น
เอ่อ ... คนเหล่านี้จะเรียกว่าปัญหาทางพฤติกรรม
สิ่งที่ต้องการที่พวกเขาจบลงในเจ้าหน้าที่หลักการในถนนสายนี้จะ
ขายยาเสพติดหรืออะไรก็ตาม
และทั้งหมดนี้เป็นเทคนิคสำหรับการ
เอ่อ ... เลือกที่จะเชื่อฟัง
ผมได้รับการอนุมัติจุดนี้ แต่ฉันมีความรู้สึกว่าเมื่อคุณไปที่เจ็บป่วย
มหาวิทยาลัย
คุณจะพบมากขึ้นและเชื่อฟังตาม
อาจจะเป็นเพราะคุณจะได้รับนักเรียนที่ได้รับ

Bengali: 
মানুষ তার মতামত জন্য ফিল্টার আউট
যদি আপনি অনেক অজ্ঞতা ও শিক্ষা ব্যবস্থায় গ্যারান্টি পারেন আপনার জানা মত
মূঢ় বরাদ্দকরণ এবং যে ভালো জিনিস
আপনি কি জানেন যে শুধুমাত্র যারা মাধ্যমে এটি করতে হবে
সর্বাধিক eli গেস্ট অসদৃশ সম্পর্কে ভালো লেগেছে
এটা কোন ব্যাপার না ইচ্ছুক যারা কিভাবে মূঢ় কারণ
উপর পরবর্তী পদক্ষেপ
সুতরাং আপনি যে এই নিয়োগ হয় মূর্খ এবং আমি পেয়েছিলাম পারে না সেখানে জানতে পারেন
কারণ আমরা একটি কাগজের ব্যাগ ছিল
কিন্তু তিনি যেকোনোভাবে করব
কারণ যে ভাবে আপনি পরের প্রশ্ন পেতে
আমার এটা করা প্রয়োজন এবং তাই এবং তাই ঘোষণা ভাল যারা যে করবেন না আছে
এখন যারা বলে আমি আকর্ষক জিনিস মাধ্যমে তা করতে যাচ্ছি আছে
uh ... যাদের আচরণগত সমস্যা বলা হয়
এরকম কিছু একটা তারা নীতির মধ্যে অফিসার রাস্তায় যেতে হয়
ড্রাগ বা যাই হোক না কেন বিক্রয়
এবং এই সকল জন্য একটি কৌশল
uh ... আনুগত্য জন্য নির্বাচন
বিন্দু আমি কিন্তু তোমার এই অনুমোদিত একটি অনুভূতি আছে যখন আপনি রোগী যান
বিশ্ববিদ্যালয়
আপনি আরো আনুগত্য এবং সাদৃশ্য খুঁজে পাওয়া
সম্ভবত কারণ আপনি ছাত্র যারা পেয়ে থাকেন

Filipino: 
tao ang filter para sa mga opinyon
kung maaari mong ginagarantiya ng maraming kaungasan at ang sistema ng edukasyon alam mo tulad ng
bobo mga asignatura at mga bagay tulad na
alam mo na ang mga tao lamang na gawin itong sa pamamagitan ng
ang mga taong katulad ko hindi tulad ng karamihan sa mga bisita Eli
na nais mong gawin ito kahit kung bobo ito ay dahil
sa mga susunod na hakbang
kaya maaaring alam mo na ang pagtatalaga na ito ay hangal at i Mayroon doon ay hindi maaaring
dahil nagkaroon kami ng bag
ngunit magkakaroon pa rin niyang gawin ito
dahil na ang paraan kang makakuha sa susunod na tanong
kailangan ang aking gawin itong at iba pa at iba pa na rin ang may mga tao na huwag gawin iyon
ngayon may mga tao na sabihin ako pagpunta sa gawin ito sa pamamagitan ng cutest bagay
uh ... mga taong iyon ay tinatawag na asal problema
isang bagay tulad na sila magtapos sa opisyal prinsipyo sa kalye ay
pagbebenta ng mga bawal na gamot o anumang
at lahat ng ito ay isang diskarte para sa
uh ... pagpili para sa pagsunod
tuldok naaprubahan i ito ngunit mayroon i isang pakiramdam na kapag pumunta ka sa may sakit
unibersidad
mahanap ka ng higit pang pagkamasunurin at pag-alinsunod
marahil dahil nakakakuha ka ng mga mag-aaral na ay

Romanian: 
oamenii sunt filtrate pentru opiniile
dacă pot garanta o mulțime de prostie și a sistemului educațional stii ca
misiuni stupide și lucruri de genul asta
știți că singurele persoane care vor face prin intermediul
sunt oameni ca mine, spre deosebire de majoritatea clienților eli
care sunt dispuși să facă asta, indiferent cat de stupid este că
peste pasul următor
astfel încât să știți că această misiune este idiot si am ajuns acolo nu au putut
pentru ca am avut o pungă de hârtie
dar el o va face oricum
pentru că e modul în care ajunge la următoarea întrebare
necesare mea face și așa mai departe și așa mai departe Ei bine, există oameni care nu fac asta
acum există oameni care spun am de gând să o fac prin cel mai dragut lucru
uh ... aceste persoane sunt numite probleme de comportament
ceva de genul că ei sfârșesc în ordonatorul de principiile pe străzi sunt
vanzarea de droguri sau orice altceva
și toate acestea este o tehnică pentru
uh ... de selecție pentru ascultare
i dot a aprobat acest lucru, dar am un sentiment ca atunci cand te duci la bolnav
universități
veți găsi ascultare mai mult și conformitatea
probabil pentru că sunteți obtinerea studenții care au fost

German: 
Menschen werden für Meinungen gefiltert
wenn Sie viel Dummheit und das Bildungssystem garantieren Ihnen wissen, wie
dumme Aufgaben und Dinge wie das
Sie wissen, dass die einzigen Leute, wird es durch zu machen
sind Menschen wie ich anders als die meisten eli Gäste
die bereit sind, es zu tun, egal wie dumm es da ist
im nächsten Schritt
so können Sie wissen, dass diese Zuordnung idiotisch ist und ich habe es nicht konnte
denn wir hatten eine Papiertüte
aber er werde es trotzdem tun
denn das ist die Art und Weise Sie die nächste Frage zu bekommen
brauchte meine es und so weiter und so fort auch gibt es Menschen, die das nicht tun,
Jetzt gibt es Leute, ich werde sie durch die süßeste Sache tun und sagen
uh ... diese Menschen sind aufgerufen Verhaltensproblem
so etwas wie, dass sie am Ende in den Grundsätzen Offizier in den Straßen
Verkauf von Drogen oder was auch immer
und all dies ist eine Technik zum
uh ... Auswahl für den Gehorsam
i Punkt Dieser genehmigt, aber ich habe das Gefühl, dass, wenn Sie für den kränkelnden gehen
Universitäten
finden Sie weitere Gehorsam und Konformität
wahrscheinlich, weil Sie bekommen die Studenten, die waren

Italian: 
le persone sono filtrati per i pareri
se si può garantire un sacco di stupidità e il sistema educativo si sa come
incarichi stupidi e cose del genere
si sa che le uniche persone che lo fanno attraverso
sono persone come me a differenza di maggior parte degli ospiti eli
che sono disposti a farlo, non importa quanto stupida è perché
il passo successivo
quindi si può sapere che questo incarico è idiota e ho ottenuto non poteva
perché avevamo un sacchetto di carta
ma lo farà in ogni caso
perché questo è il modo in cui si arriva alla domanda successiva
bisogno del mio farcela e così via e così via e ci sono persone che non fanno che
ora ci sono persone che dicono ho intenzione di farlo attraverso la cosa più carina
uh ... queste persone sono chiamate problema comportamentale
qualcosa del genere finiscono in all'ufficiale principi per le strade sono
vendere droga o qualsiasi altra cosa
e tutto questo è una tecnica per
uh ... selezione per l'obbedienza
i dot approvato questo, ma ho la sensazione che quando si va in difficoltà
università
si trova più l'obbedienza e la conformità
probabilmente perché che stai ricevendo gli studenti che sono stati

Galician: 
persoas son filtrados por opinións
se pode garantir moita estupidez e do sistema educativo sabe como
atribucións estúpidas e cousas así
vostede sabe que as únicas persoas que van facelo a través
son persoas como eu, ao contrario da maioría dos hóspedes data
que están dispostos a facelo, non importa o quão estúpido é porque
durante o paso seguinte
así podes saber que esa asignación é idiota e cheguei alí non podía
porque tivemos un saco de papel
pero vai facer de calquera xeito
porque esa é a forma de chegar á seguinte pregunta
precisaba da miña facelo e así por diante e así por diante tamén hai persoas que non fan o que
Agora hai persoas que din que eu vou facelo a través a cousa máis fofa
uh ... estas persoas son chamados problema comportamental
algo así como que acaban no oficial principios nas rúas son
venda de drogas ou o que quere
e todo isto é unha técnica para
uh ... selección para a obediencia
i DOT aprobado iso, pero eu teño un sentimento que cando vai para o paciente
universidades
atopa máis obediencia e conformidade
probablemente porque está a recibir os estudantes que estaban

Latin: 
populus es percolantur sicco pro opiniones
si vos potest praestare lots of stultitia et educational system tale scires
stultus destinationes et huiusmodi
quis per solos scire
sunt populus amo mihi dissimilis plurimus Heli hospites
qui volunt facere libet quod stultum est
super tunc step
Hoc ut scias non posse provinciam nactus est et PLENNUS
quia habebamus chartam sacculo
sed ille puteus 'operor is usquam
tum de eo quod est consequenter quomodo
bene mihi faceres et cetera necessaria sunt, et non faciunt
Ego autem sunt dicentes ut quid per cutest
uh ... illos populos vocantur disordines morum forsit
hoc tribunal tanquam viae in principiis demum
venditionis pharmaca vel quicquid
et hoc genus omne
uh ... Selectionem pro obedientia
Ego autem habeo hoc puncto probabilem cum ad animum aegrum
universitatibus
vos reperio magis obediendum et conformitatem
forsit quia vestri 'questus alumni qui erant

Slovenian: 
ljudje so izločeni za mnenje
če lahko zagotovi veliko neumnosti in izobraževalnega sistema, kot veste,
neumni naloge in stvari, kot je ta
veste, da bodo edini ljudje, ki bi prek
So ljudje, kot sem jaz, za razliko od večine gostov Eli
ki so pripravljeni to storiti ne glede na to, kako neumno je to zato, ker
v naslednjem koraku
tako da boste vedeli, da je to naloga idiotsko in sem dobil tam ne bi mogel
ker smo imeli papirnato vrečko
vendar pa bo on to vseeno
ker to je način, kako priti do naslednjega vprašanja
Potrebna moja uspelo in tako naprej in tako naprej tudi obstajajo ljudje, ki ne storijo, da
Zdaj obstajajo ljudje, ki pravijo, da bom to naredil z navihana stvar
uh ... ti ljudje se imenujejo vedenjske težave
nekaj podobnega, da bodo končali v častnika načela na cestah,
prodajo drog ali karkoli
in vse to je tehnika
uh ... Izbor za poslušnost
i dot odobrila to, ampak imam občutek, da ko greš v težavah
univerze
najdete več poslušnosti in skladnost
verjetno zato, ker ste dobili študente, ki so bili

Hindi: 
लोगों को राय के लिए बाहर फ़िल्टर्ड रहे हैं
अगर आप मूर्खता के बहुत सारे और शिक्षा प्रणाली की गारंटी कर सकते हैं आप की तरह पता है
बेवकूफ कार्य और इस तरह बातें
आप जानते हैं कि केवल लोगों को जो इसके माध्यम से करना होगा
सबसे एली मेहमानों के विपरीत मेरे जैसे लोग हैं
जो यह कोई बात नहीं करने के लिए तैयार कर रहे हैं कैसे मूर्ख है, क्योंकि
अगले कदम पर
तो आप जानते हो सकता है कि इस काम के मूर्खतापूर्ण है और मैं वहाँ नहीं कर सका
क्योंकि हम एक पेपर बैग था
लेकिन वह यह भी करूँगा
क्योंकि जिस तरह से आप अगले प्रश्न के लिए मिल
जरूरत है मेरी इसे बनाने के लिए और इतने पर और आगे अच्छी तरह से वहाँ जो लोग ऐसा नहीं करते हैं
अब वहाँ जो लोग कहते हैं कि मैं यह cutest बात के माध्यम से करने के लिए जा रहा हूँ
उह ... उन लोगों के व्यवहार समस्या कहा जाता है
ऐसा कुछ वे सिद्धांतों अधिकारी में गलियों में खत्म हो रहे हैं
दवाओं या जो कुछ भी बेच
और इस सब के लिए एक तकनीक है
उह ... आज्ञाकारिता के लिए चयन
मैं इस मंजूरी दे दी डॉट लेकिन मुझे लगता है कि जब आप बीमार जाना
विश्वविद्यालयों
आप अधिक आज्ञाकारिता और अनुरूप पाते हैं
शायद इसलिए क्योंकि आप छात्रों को, जो थे हो रही है

Chinese: 
如果你能保证大量的愚蠢和教育系统，你知道就好
 愚蠢的任务之类的东西 你知道的唯一的人谁通过
像我这样的人，不像大多数礼嘉宾
 谁愿意这样做，无论是多么愚蠢是因为
在接下来的步骤中 所以你可能知道，这个任务是愚蠢的，我到了那里不能
 因为我们有一个纸袋 但他会做也无妨
因为这是你的下一个问题 需要我，等等等等，还有人谁不这样做，
 现在还有人说我要做到这一点，通过最可爱的东西
呃...这些人被称为行为问题 类似的东西他们的原则主任，在街头
 贩卖毒品或其他 而这一切是一种技术，
呃...选择服从 我DOT认证，但我有一种感觉，当你去疲弱的
 大学 你可以找到更多的服从和符合

Irish: 
daoine scagadh amach le haghaidh tuairimí
más féidir leat a ráthú go leor de stupidity agus an córas oideachais a fhios agat cosúil le
tascanna dúr agus rudaí mar sin
tá a fhios agat go bhfuil na daoine ach a dhéanamh trí mheán
Tá daoine cosúil liomsa murab ionann agus an chuid is mó aíonna Eli
atá toilteanach a dhéanamh is cuma conas a dúr tá sé mar
níos mó ná an chéad chéim eile
mar sin is féidir a fhios agat go bhfuil an sannadh idiotic agus fuair mé nach raibh ann
toisc go raibh muid mála páipéir
ach beidh sé é a dhéanamh ar aon nós
toisc go bhfuil an dóigh leat a fháil chun an chéad cheist eile
is gá dom é a dhéanamh agus mar sin de, agus mar sin go maith amach go bhfuil daoine nach bhfuil a dhéanamh
anois tá daoine a rá Tá mé ag dul a dhéanamh tríd an rud cutest
uh ... na daoine a dtugtar fadhb iompraíochta
rud éigin mar sin deireadh siad suas i an t-oifigeach prionsabail a fholaítear sna sráideanna
ag díol drugaí nó cibé
agus tá sé seo ar fad mar theicníc le haghaidh
uh ... roghnú le haghaidh obedience
ponc i ceadaithe go dtí seo ach tá mé ag mothú nuair a théann tú chuig an breoite
ollscoileanna
fhaigheann tú ar chách géilleadh níos mó agus comhréireacht
is dócha toisc go bhfuil tú ag fáil na mic léinn a bhí

Polish: 
ludzie są filtrowane za opinie
jeśli można zagwarantować dużo głupoty i systemu edukacyjnego wiesz jak
głupie zadania i tego typu rzeczy
wiesz, że tylko ludzie, którzy ją przez
Są ludzie tacy jak ja, w przeciwieństwie do większości osób Eli
którzy są gotowi zrobić to bez względu na to, jak głupi, to dlatego
w następnym kroku
więc może wiesz, że to zadanie jest idiotyczne i ja tam nie mogłem
ponieważ mieliśmy papierową torbę
ale zrobi to w każdym razie
bo to jest tak, jak dostać się do następnego pytania
potrzebne my zrobić to i tak dalej i tak dalej i są ludzie, którzy tego nie robią
teraz są ludzie, którzy mówią, mam zamiar zrobić to przez Bystry rzeczy
uh ... ci ludzie są powołani problem behawioralny
coś takiego, że kończy się w oficera zasad na ulicach są
sprzedaży leków lub cokolwiek
a wszystko to jest techniką
uh ... Wybór do posłuszeństwa
i dot zatwierdziła to, ale mam wrażenie, że po przejściu do schorowany
uczelnie
znajdziesz więcej posłuszeństwa i podporządkowania
prawdopodobnie dlatego, że jesteś coraz studentów, którzy mieli

French: 
les gens sont filtrés pour avis
si vous pouvez garantir beaucoup de bêtise et le système éducatif, comme vous le savez
missions stupides et des choses comme ça
vous savez que les seules personnes qui vont le faire à travers
des gens comme moi contrairement à la plupart des invités eli
qui sont disposés à le faire, peu importe la façon dont il est stupide parce
au cours de la prochaine étape
de sorte que vous sachiez que cette mission est idiot et je suis arrivé ne pouvait pas
parce que nous avions un sac en papier
mais il le fera de toute façon
parce que c'est la façon dont vous arrivez à la question suivante
besoin de mon le faire et ainsi de suite et ainsi de suite et il ya des gens qui ne font pas que
maintenant il ya des gens qui disent que je vais le faire à travers la chose la plus mignonne
euh ... ces gens sont appelés problème de comportement
quelque chose comme ça qu'ils finissent dans l'agent des principes dans les rues sont
vendre de la drogue ou autre
et tout cela est une technique de
euh ... sélection de l'obéissance
i parsèment approuvé cela, mais j'ai le sentiment que lorsque vous allez à la difficulté
universités
Vous trouverez plus d'obéissance et de conformité
probablement parce que vous obtenez les élèves qui étaient

Spanish: 
la gente se filtran por las opiniones
si se puede garantizar un montón de estupidez y el sistema educativo que conocemos como
tareas estúpidas y cosas por el estilo
usted sabe que las únicas personas que lo hará a través
son personas como yo, a diferencia de la mayoría de los invitados eli
que están dispuestos a hacerlo sin importar lo estúpido que es porque
sobre el próximo paso
para que sepáis que esta asignación es idiota y llegué allí no podía
porque teníamos una bolsa de papel
pero lo haré de todos modos
porque esa es la manera de llegar a la siguiente pregunta
necesario que yo lo haga y así sucesivamente y así sucesivamente, así que hay personas que no hacen que
ahora hay gente que dice que voy a hacerlo a través de la cosa más linda
uh ... esas personas se les llama problema de comportamiento
algo así como que terminan en el oficial de principios en las calles son
venta de drogas o lo que sea
y todo esto es una técnica para
uh ... selección para la obediencia
i aprobado por el DOT esto, pero tengo la sensación de que cuando usted va a los enfermos
universidades
a encontrar más obediencia y la conformidad
probablemente porque usted está recibiendo los estudiantes que estaban

Modern Greek (1453-): 
οι άνθρωποι φιλτράρονται για τις απόψεις
αν μπορεί να εγγυηθεί πολλά βλακεία και το εκπαιδευτικό σύστημα, όπως ξέρετε
ηλίθια αναθέσεις και τα πράγματα όπως ότι
ξέρετε ότι οι μόνοι άνθρωποι που θα το κάνουν μέσω
Είναι άνθρωποι σαν κι εμένα αντίθεση με τους περισσότερους επισκέπτες eli
οι οποίοι είναι πρόθυμοι να το κάνουν ανεξάρτητα από το πόσο ηλίθια είναι γιατί
πάνω από το επόμενο βήμα
έτσι ώστε να μπορεί να γνωρίζει ότι αυτή η ανάθεση είναι ηλίθιο και πήρα δεν θα μπορούσαν να υπάρξουν
επειδή είχαμε μια χάρτινη σακούλα
αλλά θα το κάνει ούτως ή άλλως
επειδή αυτός είναι ο τρόπος για να φτάσετε στο επόμενο ερώτημα
χρειάζεται μου το κάνει και ούτω καθεξής και ούτω καθεξής και υπάρχουν άνθρωποι που δεν κάνουν ότι
τώρα υπάρχουν άνθρωποι που λένε ότι είμαι πρόκειται να το κάνει μέσα από το πιό χαριτωμένο πράγμα
εεε ... αυτοί οι άνθρωποι ονομάζονται πρόβλημα συμπεριφοράς
κάτι τέτοιο καταλήγουν στο αξιωματικός αρχές στους δρόμους είναι
πωλούν ναρκωτικά ή οτιδήποτε άλλο
και όλα αυτά είναι μια τεχνική για
εεε ... επιλογή για την υπακοή
i dot εγκριθεί αυτό, αλλά έχω την αίσθηση ότι όταν θα πάτε για την προβληματική
πανεπιστήμια
μπορείτε να βρείτε περισσότερες υπακοή και τη συμμόρφωση
πιθανώς επειδή παίρνετε τους μαθητές οι οποίοι ήταν

Estonian: 
inimesed on filtreeritud läbi arvamused
kui te ei saa garanteerida palju lollust ja haridussüsteemi sa tead nagu
loll ülesandeid ja asju
sa tead, et ainsad inimesed, kes teevad seda läbi
On inimesi, nagu mina erinevalt enamikust Eli külalist
kes on valmis seda tegema, ükskõik kui loll see on, sest
üle järgmine samm
et sa teaksid, et see ülesanne on idiootlik ja ma sain seal ei saanud
sest meil oli paberkott
kuid ta teen seda niikuinii
sest see on, kuidas sa saad järgmisele küsimusele
vaja minu teha ja nii edasi ja nii edasi ja on inimesi, kes seda ei tee,
nüüd on olemas inimesi, kes ütlevad, et ma lähen seda tegema läbi armsam asi
uh ... need inimesed on kutsutud käitumis probleem
midagi sellist nad jõuavad põhimõtete ohvitser tänavatel on
uimastite müümine või mis iganes
ja kõik see on tehnika
uh ... valik kuulekus
i DOT heaks seda, kuid mul on tunne, et kui lähete raskustes
ülikoolid
leiad rohkem kuulekuse ja vastavus
ilmselt, sest sa käid õpilased, kes olid

Afrikaans: 
mense is uitgefiltreer vir menings
as jy nie kan waarborg dat baie van die onnoselheid en die opvoedkundige stelsel, jy weet soos
dom opdragte en dinge soos wat
jy weet dat die enigste mense wat dit sal maak deur
is mense soos ek in teenstelling met die meeste eli gaste
wat bereid is om dit te doen maak nie saak hoe dom dit is omdat
oor die volgende stap
sodat jy kan weet dat hierdie opdrag is idiotiese en ek het daar kon nie
want ons het 'n papier sak
maar hy sal dit in elk geval doen
want dit is die manier waarop jy na die volgende vraag
nodig het om my maak dit en so aan en so voort, daar is mense wat dit nie doen
nou is daar mense wat sê ek gaan om dit te doen deur die oulikste ding
uh ... die mense gedrags probleem genoem
iets soos dat hulle uiteindelik in die beginsels beampte in die strate
die verkoop van dwelms of wat ookal
en al hierdie dinge is 'n tegniek vir
uh ... keuse vir gehoorsaamheid
i DOT goedgekeur, maar ek het 'n gevoel dat wanneer jy gaan na die sukkelende
universiteite
jy meer gehoorsaamheid en konformiteit
waarskynlik omdat jy kry die studente wat

Czech: 
lidé jsou odfiltrovány o stanovisko
pokud můžete zaručit spoustu hloupostí a vzdělávací systém víte, jako
hloupé úkoly a podobné věci, které
víte, že jediní lidé, kteří budou dělat to přes
jsou lidé jako já na rozdíl od většiny hostů ELI
kteří jsou ochotni to udělat bez ohledu na to, jak hloupé je to proto, že
nad dalším kroku
tak možná víte, že tento úkol je blbost a já tam nemohl
protože jsme měli papírový sáček
ale udělá to tak jako tak
protože to je způsob, jak dostat k další otázce
potřeboval můj make it a tak dále a tak dále a tam jsou lidé, kteří nedělají, že
teď tam jsou lidé, kteří říkají, že budu dělat to přes nejroztomilejší věc
uh ... tito lidé jsou nazýváni chování problém
něco jako, že skončí v zásady důstojník v ulicích jsou
prodejem drog nebo cokoliv
a tohle všechno je technika pro
uh ... výběr pro poslušnosti
i dot schválil toto, ale mám pocit, že když jdete do churavějící
univerzity
naleznete další poslušnost a soulad
pravděpodobně proto, že jste stále na studenty, kteří byli

Vietnamese: 
mọi người đang lọc ra lấy ý kiến
nếu bạn có thể đảm bảo rất nhiều của sự ngu si và hệ thống giáo dục bạn biết
ngu ngốc tập và những thứ như thế
Bạn có biết rằng những người duy nhất sẽ làm cho nó thông qua
là những người như tôi không giống như hầu hết các khách eli
những người sẵn sàng để làm điều đó không có vấn đề như thế nào ngu ngốc đó là vì
qua bước tiếp theo
vì vậy bạn có thể biết rằng nhiệm vụ này là ngu ngốc và tôi đã nhận không thể
bởi vì chúng tôi đã có một túi giấy
nhưng anh ta sẽ làm điều đó anyway
bởi vì đó là cách bạn nhận được câu hỏi tiếp theo
cần làm của tôi nó và vv và vv có những người không làm điều đó
bây giờ có những người nói rằng tôi sẽ làm điều đó thông qua điều dễ thương nhất
uh ... những người được gọi là vấn đề hành vi
một cái gì đó như thế họ kết thúc trong cán bộ nguyên tắc trong các đường phố
bán thuốc hoặc bất cứ điều gì
và tất cả những điều này là một kỹ thuật cho
uh ... lựa chọn sự tuân phục
i rải rác đã được phê duyệt này, nhưng tôi có một cảm giác rằng khi bạn đi đến ốm yếu
các trường đại học
bạn tìm thấy sự vâng phục và phù hợp hơn
có lẽ bởi vì bạn đang nhận được các sinh viên, những người

Azerbaijani: 
insanların fikir üçün filtrelenirler
siz sərsəmlik çox və təhsil sistemi təmin edə bilər, əgər sizin kimi bilirəm
axmaq tapşırıqları və bu kimi şeylər
Siz yalnız insanlar vasitəsilə edəcək bilirik ki,
ən eli qonaqlar fərqli mənim kimi insanlar
kim çünki necə axmaq heç bir məsələ etmək istəyən
növbəti addım artıq
belə ki, bu tapşırıq qarmaqarışıq və mən orada bilmədi var ki, bilsin
biz bir kağız bag idi, çünki
lakin o, hər halda bunu edəcəyik
ki, siz növbəti sual almaq yolu çünki
mənim s və s yaxşı etmirəm insanlar var etmək və lazım
indi cutest şey vasitəsilə bunu gedirəm deyə insanlar var
uh ... insanların davranış problem deyilir
onlar küçələrdə prinsipləri vəzifəli sona kimi bir şey var
narkotik vasitələrin və ya hər hansı satış
və bu bütün bir texniki
uh ... itaət üçün seçim
i bu təsdiq nöqtə ancaq sağlam getmək zaman i bir hiss
ali
daha çox itaət və uyğunluğun tapmaq
siz olan tələbələr alıyorsanız yəqin ki, çünki

Korean: 
사람들이 의견에 대한 필터링
당신은 어리 석음을 많이하고 교육 시스템을 보장 할 수 있는지 같은 알
바보 같은 과제와 그런 식으로
당신은 유일한 사람이 누구를 통해 할 수 없다는 걸 알고
대부분의 엘리 손님 달리 나 같은 사람은
누구 때문에이 얼마나 어리석은 그것을 상관하지 않는다하고자하는
다음 단계 이상
그래서 당신은이 임무가 말도 안하고도 못 건지 알 수 있습니다
우리는 종이 봉지를했기 때문에
그러나 그는 어쨌든 할거야
그 말은 당신이 다음 질문으로 얻을 수있는 방법이기 때문에
내가 등등 등등 잘 그런 짓을하지 않는 사람이 있습니다를 확인하고 필요
지금은 예쁜 것를 통해 그렇게 할거야 말 사람들이 있습니다
음 ... 그 사람들은 행동 문제라고합니다
사람들이 거리에서 원칙 담당자에 결국 그런 짓입니다
마약이나 뭐 판매
이 모든을위한 기술이다
음 ... 순종에 대한 선택
이 승인 흩어져 있지만 병든로 이동할 때 그 느낌이
대학
더 많은 순종과 적합성을 찾아
당신이 있던 학생을 받고있는 것 때문에

Lao: 
ປະຊາຊົນແມ່ນກັ່ນຕອງອອກສໍາລັບຄວາມຄິດເຫັນ
ຖ້າທ່ານສາມາດຮັບປະກັນການ lots ຮັກແລະລະບົບການສຶກສາທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກເຊັ່ນ:
ວຽກຮັກແລະສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນວ່າວ່າ
ທ່ານຮູ້ວ່າປະຊາຊົນພຽງແຕ່ຜູ້ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມັນຜ່ານ
ຄົນຄືຂ້ອຍບໍ່ເຫມືອນກັບບຸກຄົນທົ່ວໄປທີ່ສຸດ Eli ແມ່ນ
ຜູ້ທີ່ມີມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະເຮັດມັນເປັນເລື່ອງທີ່ບໍ່ມີວິທີຮັກມັນເປັນຍ້ອນວ່າ
ໃນໄລຍະບາດກ້າວຕໍ່ໄປໃນການ
ດັ່ງນັ້ນທ່ານອາດຈະຮູ້ວ່າກໍາຫນົດນີ້ແມ່ນ idiotic ແລະຂ້ອຍອາດບໍ່ມີບໍ່
ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຮົາໄດ້ມີຖົງເຈ້ຍໄດ້
ແຕ່ເຂົາຈະເຮັດແນວໃດມັນແລ້ວ
ເນື່ອງຈາກວ່າວ່າວິທີທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບການຄໍາຖາມຕໍ່ໄປໃນການ
ຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າແລະອື່ນໆແລະດັງນີ້ຕໍ່ໄປດີມີປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ເຮັດແນວໃດທີ່
ປະຈຸບັນບໍ່ມີປະຊາຊົນທີ່ເວົ້າວ່າຂ້າພະໄປເຮັດໂດຍຜ່ານການທົດສອບອັນ cutest ແມ່ນ
uh ... ປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ຖືກເອີ້ນວ່າບັນຫາການປະພຶດ
ບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: ວ່າພວກເຂົາເຈົ້າວ່າມຢູ່ໃນພະນັກງານຫຼັກການພື້ນຖານໃນ streets ແມ່ນ
ຂາຍຢາເສບຕິດຫຼືໃດກໍ່ຕາມ
ແລະທັງຫມົດນີ້ແມ່ນວິທີການສໍາລັບການ
uh ... ການຄັດເລືອກສໍາລັບການ obedience
i dot ຮັບອະນຸມັດນີ້ແຕ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກວ່າເວລາທີ່ທ່ານໄປ ailing ໄດ້
ມະ
ທ່ານຊອກຫາ obedience ເພີ່ມເຕີມແລະສອດຄ່ອງ
ອາດຈະເປັນຍ້ອນວ່າທ່ານໄດ້ຮັບນັກສຶກສາຜູ້ທີ່ໄດ້

Esperanto: 
homoj filtritaj pri opinioj
se vi povas garantii multaj stulteco kaj la eduka sistemo vi scias kiel
stulta atribuoj kaj aĵoj kiel tiu
vi scias ke la sola homo kiu faros lin tra
Estas personoj kiel mi kontraste plej eli gastoj
kiuj pretas fari tion kiel ajn malsaĝa tio estas ĉar
super la venonta paŝo
tiel vi eble scias, ke ĉi tiu asigno estas idiotic kaj mi alvenis tie ne povis
ĉar ni havis paperon sakon
sed li tion faros ĉiuokaze
ĉar tio estas la vojo vi atingos la sekva demando
bezonis mian fari ĝin kaj tiel plu kaj tiel plu bone estas personoj kiuj ne faras tion
nun estas personoj kiuj diras ke mi faros tion tra la cutest afero
uh ... tiuj homoj estas nomitaj konduto problemo
io simila ili finas en la principojn oficiro en la stratoj estas
vendante drogoj aŭ kion ajn
kaj ĉio ĉi estas tekniko por
uh ... selektado por obeado
i pentras aprobis tiun sed mi havas senton, ke kiam vi iras al la malsana
universitatoj
vi trovos pli obeado kaj konforma
probable ĉar vi ricevas la lernantoj, kiuj estis

Albanian: 
njerëzit janë filtruar për mendimet
nëse ju mund të garantojë shumë marrëzi dhe sistemin arsimor dini si
detyra budalla dhe gjëra të tilla si që
ju e dini se njerëzit e vetëm që do ta bëjë atë nëpërmjet
janë njerëz si unë Ndryshe nga shumica e mysafirëve Eli
të cilët janë të gatshëm për të bërë atë pa marrë parasysh sa budalla kjo është për shkak
mbi hapin e ardhshëm
kështu që ju mund të dini se kjo detyrë është idiot dhe i mori nuk mund të
sepse kemi pasur një qese letre
por ai do të bëjë atë gjithsesi
sepse kjo është mënyra që ju të merrni në pyetjen tjetër
nevojshme my bëjë atë dhe kështu me radhë e kështu me radhë dhe nuk janë njerëz që nuk e bëjmë këtë
tani ka njerëz që thonë se unë jam duke shkuar për të bërë atë nëpërmjet gjë Cutest
uh ... këta njerëz janë quajtur çështje të sjelljes
diçka që ata të përfundojnë në oficerit parimet në rrugë janë
shitjen e drogës apo çfarëdo
dhe e gjithë kjo është një teknikë për
uh ... Përzgjedhja për bindje
i miratuar dot këtë, por unë kam një ndjenjë se kur ju shkoni për të sëmurë
universitetet
që ju të gjeni më shumë bindje dhe pajtueshmërisë
ndoshta për shkak se ju jeni duke marrë nxënësve që kanë

Turkish: 
insanların görüşleri için filtrelenir
aptallığı sürü ve eğitim sistemini garanti eğer senin gibi biliyorum
aptal atamaları ve bunun gibi şeyler
Eğer tek kişi kim aracılığıyla yapacak biliyorum
en eli misafirler aksine benim gibi insanlar
Kim çünkü ne kadar aptalca olursa olsun yapmaya hazırız
sonraki adım üzerinde
bu nedenle bu atama aptalca ve ben orada yapamadım var biliyor olabilir
biz bir kağıt torba vardı çünkü
ama yine de bunu yapacağım
size bir sonraki soruya almak yolu olmasıdır
Benim benzeri ve benzeri de bunu yapmam insanlar vardır yapmak ve gerekli
şimdi ben şirin şey aracılığıyla yapmak için gidiyorum söylüyorlar insanlar var
ah ... o insanların davranış problemi denir
Onlar sokaklarda ilkeleri memuru sona böyle bir şey vardır
uyuşturucu ya da ne olursa olsun satış
ve bu herkes için bir tekniktir
ah ... itaat için seçimi
i bu onaylanmış nokta ama hasta giderken ben bir his var
üniversiteler
Eğer daha fazla itaat ve uygunluk bulmak
sen öğrenci alıyoruz çünkü muhtemelen

Bulgarian: 
хора се филтрират за становища
ако може да гарантира, знаете много на глупостта и на образователната система като
глупави задачи и такива неща
вие знаете, че единствените хора, които ще го направят чрез
са хора като мен, за разлика от повечето гости Ели
, които са готови да го направя без значение колко глупаво е така, защото
над следващата стъпка
така че можете да знаете, че тази задача е идиотско и аз имам не можеше
защото имахме хартиена торбичка
но той така или иначе ще го направя
защото това е начина, по който се към следващия въпрос
Трябваше ми го направи и така нататък и така нататък и има хора, които не правят това
сега има хора, които казват, че аз отивам да го направите чрез най-сладкото нещо
ъ-ъ ... тези хора се наричат ​​поведенчески проблем
нещо подобно, те в крайна сметка в принципите офицер по улиците
продажба на наркотици или каквито и да било
и всичко това е техника за
ъ-ъ ... избор за послушание
точка одобрила тази, но аз имам чувството, че когато отидеш на болния
университети
можете да намерите повече послушание и съответствието
вероятно защото сте се на учениците, които са били

Slovak: 
ľudia sú odfiltrované o stanovisko
ak môžete zaručiť veľa hlúpostí a vzdelávací systém viete, ako
hlúpe úlohy a podobné veci, ktoré
viete, že jediní ľudia, ktorí budú robiť to cez
sú ľudia ako ja na rozdiel od väčšiny hostí ELI
ktorí sú ochotní to urobiť bez ohľadu na to, ako hlúpe je to preto, že
nad ďalšom kroku
tak možno viete, že túto úlohu je blbosť a ja tam nemohol
pretože sme mali papierový sáčok
ale urobí to tak ako tak
pretože to je spôsob, ako dostať k ďalšej otázke
potreboval môj make it a tak ďalej a tak ďalej a tam sú ľudia, ktorí nerobia, že
teraz tam sú ľudia, ktorí hovoria, že budem robiť to cez nejroztomilejší vec
uh ... títo ľudia sú nazývaní správanie problém
niečo ako, že skončí v zásady dôstojník v uliciach sú
predajom drog alebo čokoľvek
a toto všetko je technika pre
uh ... výber pre poslušnosti
aj dot schválil toto, ale mám pocit, že keď idete do chorľavejúcu
univerzity
nájdete ďalšie poslušnosť a súlad
pravdepodobne preto, že ste stále na študentov, ktorí boli

Indonesian: 
orang yang disaring keluar untuk pendapat
jika Anda dapat menjamin banyak kebodohan dan sistem pendidikan yang Anda tahu seperti
bodoh tugas dan hal-hal seperti itu
Anda tahu bahwa satu-satunya orang yang akan membuatnya melalui
adalah orang-orang seperti saya tidak seperti kebanyakan tamu eli
yang bersedia untuk melakukannya tidak peduli betapa bodohnya itu karena
atas langkah berikutnya
sehingga Anda mungkin tahu bahwa tugas ini adalah konyol dan aku sampai di sana tidak bisa
karena kami memiliki sebuah kantong kertas
tapi dia akan tetap melakukannya
karena itulah cara Anda sampai ke pertanyaan berikutnya
dibutuhkan saya membuatnya dan seterusnya dan sebagainya juga ada orang-orang yang tidak melakukan hal itu
sekarang ada orang yang mengatakan aku akan melakukannya melalui hal yang lucu
eh ... orang-orang yang disebut masalah perilaku
sesuatu seperti yang mereka berakhir di petugas prinsip di jalan-jalan
menjual obat-obatan atau apapun
dan semua ini adalah teknik untuk
eh ... seleksi untuk ketaatan
i dot menyetujui tetapi saya memiliki perasaan bahwa ketika Anda pergi ke sakit
universitas
Anda menemukan ketaatan lebih dan sesuai
mungkin karena Anda mendapatkan siswa yang

Norwegian: 
folk er filtrert ut for meninger
hvis du kan garantere mye dumhet og skolevesenet du vet som
dumme oppdrag og sånt
du vet at bare folk som vil gjøre det gjennom
er folk som meg motsetning til de fleste Eli gjester
som er villig til å gjøre det uansett hvor dum det er fordi
over neste trinn
så du kan vite at dette oppdraget er idiotisk og jeg fikk det ikke kunne
fordi vi hadde en papirpose
men han vil gjøre det likevel
fordi det er den måten du får til det neste spørsmålet
trengte min gjør det, og så videre og så videre godt er det folk som ikke gjør det
nå er det folk som sier jeg kommer til å gjøre det gjennom søteste tingen
uh ... disse menneskene kalles atferdsproblem
noe sånt at de ender opp i prinsippene offiser i gatene er
selge narkotika eller hva
og alt dette er en teknikk for
uh ... utvalg for lydighet
Jeg DOT godkjent dette, men jeg har en følelse av at når du går til den skrantende
universiteter
du finner mer lydighet og konformitet
sannsynligvis fordi du får de studentene som var

Finnish: 
ihmiset suodatetaan pois lausuntoja
jos voit taata paljon typeryyttä ja koulutusjärjestelmä tiedät kuten
tyhmä tehtävät ja tuollaista
tiedät että vain ihmiset, jotka tekevät sen läpi
ovat minun kaltaisiani ihmisiä toisin kuin useimmat Eli vierasta
jotka ovat valmiita tekemään sen ei väliä kuinka tyhmä se johtuu
yli seuraavaan vaiheeseen
niin saatat tietää, että tämä tehtävä on typerä ja sain ei voisi
koska meillä oli paperipussi
mutta hän silti tekemään sen
koska sillä tavalla saat seuraavaan kysymykseen
tarvitsivat tehdä ja niin edelleen ja niin edelleen hyvin olemassa ihmisiä, jotka eivät tee sitä
Nyt on olemassa ihmisiä, jotka sanovat aion tehdä sen läpi kiva juttu
uh ... nämä ihmiset kutsutaan käyttäytymiseen ongelma
jotain, että he päätyvät periaatteita upseeri kadut ovat
myymällä huumeita tai mitä tahansa
ja kaikki tämä on tekniikka
uh ... valinta kuuliaisuus
Olen DOT hyväksytty tämän, mutta minulla on tunne, että kun menet vaikeuksissa
yliopistot
löydät lisää kuuliaisuutta ja vaatimustenmukaisuuden
luultavasti koska olet saada opiskelijat, jotka olivat

Tamil: 
மக்கள் கருத்துக்களை வெளியே வடிகட்டப்பட்டு
நீங்கள் முட்டாள் நிறைய மற்றும் கல்வி முறை உத்தரவாதம் தர முடியும் என்றால் நீங்கள் போல் தெரியும்
முட்டாள் பணிகள் மற்றும் இப்படியெல்லாம்
நீங்கள் மட்டும் மக்கள் யார் மூலம் அதை செய்ய முடியும் என்று
மிகவும் எலி விருந்தினர்கள் போல என்னை போன்ற மக்கள்
யார் காரணம் அது எப்படி முட்டாள் அது இல்லை செய்ய தயாராக உள்ளனர்
அடுத்த படி மேல்
எனவே நீங்கள் இந்த வேலையை முட்டாள் இல்லை நான் இல்லை என்று என்று தெரியும்
நாம் ஒரு காகித பையில் இருந்த காரணத்தால்
ஆனால் அவர் எப்படியும் அதை செய்வேன்
என்று அடுத்த கேள்வியை பெற வழி ஏனெனில்
என் தான் இப்படி முன்னும் பின்னுமாக நன்கு அதை செய்யாதே மக்கள் உள்ளன அதை செய்ய தேவை
இப்போது நான் அழகான விஷயம் மூலம் அதை செய்ய போகிறேன் என்று மக்கள் உள்ளன
இம் ... அந்த மக்கள் நடத்தை பிரச்சினை என்று அழைக்கப்படுகின்றன
அவர்கள் தெருக்களில் கொள்கைகளை அதிகாரி முடிவடைய என்று ஒன்று இருக்கிறது
மருந்துகள் அல்லது அதை விற்பனை
இந்த அனைத்து ஒரு உத்தி
இம் ... கீழ்ப்படிதல் தேர்வு
இந்த ஒப்புதல் dot ஆனால் நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்ட சென்று போது நான் ஒரு உணர்வு இருக்கிறது
பல்கலைக்கழகங்கள்
நீங்கள் இன்னும் கீழ்ப்படிதல் மற்றும் நம்பகத்தன்மை கண்டறிய
நீங்கள் இருந்த மாணவர்கள் வருகிறோம் ஒருவேளை ஏனெனில்

iw: 
אנשים מסוננים החוצה לדעות
אם אתה יכול להבטיח הרבה טיפשות ומערכת החינוך כמו שאתה יודע
מטלות ודברים כאלה טיפשים
אתה יודע שהאנשים היחידים שיעשו את זה דרך
הם אנשים כמוני שלא כמו רוב האורחים אליי
מי שמוכן לעשות את זה, לא משנה כמה טיפשי הוא כי
על הצעד הבא
כך שאתה יכול לדעת שהמשימה הזאת היא אידיוטים ויש לי לא היה יכול
כי היו לנו שקית נייר
אבל הוא יעשה את זה בכל מקרה
משום שזו הדרך שאתה מקבל לשאלה הבאה
צורך שלי לעשות את זה וכך הלאה וכך הלאה גם יש אנשים שלא עושים את זה
עכשיו יש אנשים שאומרים שאני הולך לעשות את זה באמצעות הדבר הכי החמוד
אה ... האנשים האלה נקראים בעיה התנהגותית
משהו כמו שהם בסופו של קצין העקרונות ברחובות
מכירת סמים או משהו כזה
וכל זה הוא טכניקה ל
אה ... בחירה עבור ציות
אני מנקד אשרתי את זה, אבל יש לי הרגשה שכשאתה הולך לחולה
אוניברסיטות
אתה מוצא יותר צייתנות וקונפורמיות
כנראה בגלל שאתה מקבל את התלמידים שהיו

Haitian: 
moun sa yo filtre deyò pou opinyon
si ou ka garanti anpil sòt ak sistèm edikasyonèl la ou konnen tankou
devwa estipid ak bagay sa yo tankou ki
ou konnen ke moun yo sèlman ki pral fè li nan
yo se moun tankou m 'kontrèman ak pi envite Eli
ki vle fè li pa gen okenn pwoblèm ki jan estipid se paske
sou pwochen etap la
konsa ou ka konnen ke sa a afektasyon, se yon estipid ak mwen gen gen pa t 'kapab
paske nou te gen yon sache papye
Men, li pral fè li de tout fason
paske sa nan wout la ou jwenn nan pwochen kesyon an
bezwen m 'fè l' yo ak sou sa ak pou fè byen gen moun ki pa fè sa
kounye a gen moun ki di mwen pral fè li nan bagay la cutest
en ... moun sa yo yo rele yo konpòtman pwoblèm
yon bagay tankou sa yo fini nan ofisye a prensip nan lari se
vann dwòg oswa kèlkeswa sa
ak tout bagay sa yo se yon teknik pou
en ... seleksyon pou obeyisans
mwen dot apwouve sa, men mwen gen yon santiman ke lè ou ale nan malad la
inivèsite
ou jwenn plis obeyisans ak konfòmite
pwobableman paske w ap vin nan elèv yo ki te

Yiddish: 
מענטשן זענען געפילטערט אויס פֿאַר מיינונגען
אויב איר קענען גאַראַנטירן גורל פון נאַרישקייַט און די בילדונגקרייז סיסטעם איר וויסן ווי
נאַריש אַסיינמאַנץ און זאכן ווי אַז
איר וויסן אַז דער נאָר מענטשן וואס וועט מאַכן עס דורך
זענען מענטשן ווי מיר ניט ענלעך רובֿ אלי געסט
וואס זענען גרייט צו טאָן אים קיין ענין ווי נאַריש עס איז ווייַל
איבער דער ווייַטער שריט
אַזוי איר זאלט ​​וויסן אַז דאָס אַסיינמאַנט איז ידיאָטיש און איך גאַט עס קען ניט
ווייַל מיר האבן אַ פּאַפּיר זעקל
אָבער ער וועט טאָן עס סייַ ווי סייַ
ווייַל אַז ס 'די וועג איר באַקומען צו דעם ווייַטער קשיא
דארף מיין מאַכן עס און אַזוי אויף און אַזוי אַרויס געזונט עס זענען מענטשן וואס טאָן ניט טאָן אַז
איצט עס זענען מענטשן וואס זאָגן איך בין געגאנגען צו טאָן עס דורך די קיוטיסט זאַך
אַ ... יענע מענטשן זענען גערופן ביכייוויעראַל פּראָבלעם
עפּעס ווי אַז זיי סוף אַרויף אין די פּרינציפּן אָפיציר אין די גאסן זענען
סעלינג דרוגס אָדער וועלכער
און אַלע פון ​​דעם איז אַ טעכניק פֿאַר
אַ ... סעלעקציע פֿאַר פאָלגעוודיקייַט
איך פּינטעלע באוויליקט דעם אָבער איך האב אַ געפיל אַז ווען איר גיין צו די יילינג
אוניווערסיטעטן
איר געפֿינען מער פאָלגעוודיקייַט און קאַנפאָרמאַטי
מיסטאָמע ווייַל איר ניטאָ געטינג די סטודענטן וואס זענען

Russian: 
люди, отфильтровываются за мнения,
если вы можете гарантировать, много глупости и система образования, как вы знаете,
глупые задания и тому подобное
Вы знаете, что только люди, которые будут делать это через
люди, как я, в отличие от большинства гостей Eli
, которые готовы делать это независимо от того, насколько глупо это потому, что
в течение следующего шага
так что вы можете знать, что это назначение является идиотской, и я получил там не могло
потому что у нас был бумажный пакет
Но он сделает это в любом случае
потому что, как вы получите на следующий вопрос
нуждается в моей сделать это и так далее, и так далее и есть люди, которые не делают этого
Сейчас есть люди, которые говорят, что я собираюсь сделать это через симпатичные вещи
э-э ... эти люди называют поведенческие проблемы
что-то вроде, что они в конечном итоге в офицерском принципов улицы
продажа наркотиков или любой другой
и все это представляет собой метод
э-э ... Выбор за послушание
я точка утвержденного этим, но у меня есть ощущение, что, когда вы идете к больному
университетами
Вы найдете более послушание и соответствие
вероятно, потому, что вы хотите получить студенты, которые были

Malay (macrolanguage): 
orang ditapis keluar bagi pendapat
jika anda boleh menjamin banyak kebodohan dan sistem pendidikan yang anda tahu seperti
tugasan bodoh dan hal-hal seperti itu
anda tahu bahawa hanya orang yang akan membuat ia melalui
orang seperti saya tidak seperti kebanyakan tetamu eli
yang bersedia untuk melakukannya tidak kira bagaimana bodoh ia adalah kerana
atas langkah seterusnya
jadi anda mungkin tahu bahawa tugasan ini adalah bodoh dan i got ada tidak dapat
kerana kita mempunyai beg kertas
tetapi dia akan melakukannya juga
kerana itulah cara anda sampai ke soalan seterusnya
diperlukan saya membuat ia dan sebagainya dan sebagainya juga terdapat orang yang tidak berbuat demikian
kini terdapat orang yang mengatakan saya akan melakukannya melalui perkara yang cutest
UH ... orang-orang yang dipanggil masalah tingkah laku
sesuatu seperti itu mereka akhirnya dalam pegawai prinsip di jalan-jalan
menjual dadah atau apa sahaja
dan semua ini adalah teknik untuk
UH ... pemilihan untuk ketaatan
i dot diluluskan ini tetapi saya mempunyai perasaan bahawa apabila anda pergi ke yang bermasalah
universiti
anda mencari lebih ketaatan dan kepatuhan
mungkin kerana anda mendapat pelajar yang

English: 
people are filtered out for opinions
if you can guarantee lots of stupidity
and the educational system you know like
stupid assignments and things like that
you know that the only people who will
make it through
are people like me unlike most eli
guests
who are willing to do it no matter how
stupid it is because
over the next step
so you may know that this assignment is
idiotic and i got there couldn't
because we had a paper bag
but he'll do it anyway
because that's the way you get to the
next question
needed my make it and so on and so forth
well there are people who don't do that
now there are people who say i'm going
to do it through the cutest thing
uh... those people are called behavioral
problem
something like that they end up in the
principles officer in the streets are
selling drugs or whatever
and all of this is a technique for
uh... selection for obedience
i dot approved this but i have a feeling
that when you go to the ailing
universities
you find more obedience and conformity
probably because you're getting the
students who were

Kannada: 
ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಸೋಸುತ್ತವೆ
ನೀವು ಮೂರ್ಖತನದ ಬಹಳಷ್ಟು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಖಾತರಿ ಮಾಡಬಹುದು ವೇಳೆ ನಿಮ್ಮಂತಹ ತಿಳಿದಿದೆ
ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು
ನೀವು ಜನರನ್ನು ಮೂಲಕ ಮಾಡುತ್ತದೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಅತ್ಯಂತ ಎಲಿ ಅತಿಥಿಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ಹಾಗೆ ಜನರು
ಯಾರು ಕಾರಣ ಹೇಗೆ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಇದು ಯಾವುದೇ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ
ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ಮೇಲೆ
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಈ ನಿಯೋಜನೆ ಹೆಡ್ಡತನದ ಪರಿಭಾಷೆಯೂ ಮತ್ತು ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಗಿಟ್ಟಿಸಿದರು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ
ನಾವು ಕಾಗದದ ಚೀಲ ಏಕೆಂದರೆ
ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
ನೀವು ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪಡೆಯಲು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ
ನನ್ನ ಹೀಗೆ ಇತ್ಯಾದಿ ಅಲ್ಲದೇ ಹಾಗೆ ಜನರ ಇವೆ ಒದಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ಈಗ ನಾನು ಮೋಹಕವಾದ ವಿಷಯ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಹೇಳುವ ಜನರಿರುತ್ತಾರೆ
UH ... ಜನರ ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ
ಅವರು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅಧಿಕಾರಿ ಅಂತ್ಯಗೊಂಡರೂ ಹಾಗೆ ಏನೋ
ಔಷಧಿಗಳು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಮಾರಾಟ
ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಒಂದು ತಂತ್ರ
UH ... ನಿಷ್ಠೆ ಆಯ್ಕೆ
ನಾನು ಈ ಅನುಮೋದನೆ ಆಕರ್ಷಣೆಯ ನೋಟವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ನೀವು ಸಂಕಷ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದ ಹೋಗಿ ನಾನು ಒಂದು ಭಾವನೆ ಹೊಂದಿವೆ
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು
ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ
ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಬಹುಶಃ

Ukrainian: 
люди, фільтруються за думки,
якщо ви можете гарантувати, багато дурості і система освіти, як ви знаєте,
дурні завдання тощо
Ви знаєте, що тільки люди, які будуть робити це через
люди, як я, на відміну від більшості гостей Eli
, Які готові робити це незалежно від того, наскільки нерозумно це тому, що
протягом наступного кроку
так що ви можете знати, що це призначення є ідіотською, і я отримав там не могло
тому що у нас був паперовий пакет
Але він зробить це в будь-якому випадку
тому що, як ви отримаєте на наступний питання
потребує моєї зробити це і так далі, і так далі і є люди, які не роблять цього
Зараз є люди, які кажуть, що я збираюся зробити це через симпатичні речі
е-е ... ці люди називають поведінкові проблеми
щось подібне, що вони в кінцевому підсумку в офіцерському принципів вулиці
продаж наркотиків або будь-який інший
і все це являє собою метод
е-е ... Вибір за слухняність
я точка затвердженого цим, але у мене є відчуття, що, коли ви йдете до хворого
університетами
Ви знайдете більш слухняність і відповідність
ймовірно, тому, що ви хочете отримати студенти, які були

Dutch: 
mensen worden uitgefilterd voor meningen
als je kan garanderen veel domheid en het onderwijs weet je als
domme opdrachten en dat soort dingen
weet je dat de enige mensen die het te maken door
zijn mensen zoals ik in tegenstelling tot de meeste eli gasten
die bereid zijn om het te doen, ongeacht hoe stom het is omdat
de volgende stap
dus je kan weten dat deze opdracht idiote is en ik daar aankwam kon niet
want we hadden een papieren zak
maar hij zal toch doen
want dat is de manier waarop je naar de volgende vraag
had mijn maken en zo verder en zo voort en er zijn mensen die dat niet doen
nu zijn er mensen die zeggen dat ik ga om het te doen door middel van het schattigste ding
uh ... die mensen heten gedragsprobleem
iets als dat ze in de principes officier eindigen in de straten zijn
verkopen van drugs of wat dan ook
en dit alles is een techniek
uh ... selectie voor gehoorzaamheid
i dot ingestemd met deze, maar ik heb het gevoel dat als je naar de noodlijdende
universiteiten
u meer gehoorzaamheid en conformiteit
waarschijnlijk omdat je krijgt de studenten die waren

Lithuanian: 
žmonės yra filtruojamas už nuomones
jei jūs galite garantuoti, daug kvailumo ir švietimo sistemos žinote, kaip
kvailas užduotis ir dalykų, pavyzdžiui, kad
žinote, kad tik žmonės, kurie bus padaryti jį per
yra žmonės kaip aš, skirtingai nei dauguma Eli svečiai
, kurie nori tai padaryti, nesvarbu, kaip kvaila tai yra, nes
per kitą žingsnį
todėl jums gali žinoti, kad šis perleidimas yra idiotiškas ir aš ten negalėjo
nes mes turėjome popieriniame maišelyje
bet jis vis tiek tai padaryti
, nes tai, kaip jūs gaunate prie kito klausimo
reikia mano padaryti ir tt ir tt gerai, kad yra žmonių, kurie negali padaryti, kad
dabar yra žmonių, kurie sako, kad aš ruošiuosi tai padaryti per mielais dalykas
na ... tie žmonės vadinami elgsenos problema
kažką panašaus, kad jie galų gale principų pareigūnas gatvėse
parduoda narkotikus ar kt.
ir visa tai yra technika
na ... pasirinkimas paklusnumo
i DOT patvirtintas tai, bet aš turiu jausmas, kad kai jūs einate į ligotas
universitetai
jums rasti daugiau paklusnumo ir atitikties
tikriausiai todėl, kad jūs gaunate studentus, kurie

Belarusian: 
людзі, адфільтроўваюцца за думкі,
калі вы можаце гарантаваць, шмат глупства і сістэма адукацыі, як вы ведаеце,
дурныя заданні і таму падобнае
Вы ведаеце, што толькі людзі, якія будуць рабіць гэта праз
людзі, як я, у адрозненне ад большасці гасцей Eli
, Якія гатовыя рабіць гэта незалежна ад таго, наколькі па-дурному гэта таму, што
на працягу наступнага кроку
так што вы можаце ведаць, што гэта прызначэнне з'яўляецца ідыёцкай, і я атрымаў там не магло
таму што ў нас быў папяровы пакет
Але ён зробіць гэта ў любым выпадку
таму што, як вы атрымаеце на наступны пытанне
мае патрэбу ў маёй зрабіць гэта і гэтак далей, і гэтак далей і ёсць людзі, якія не робяць гэтага
Цяпер ёсць людзі, якія кажуць, што я збіраюся зрабіць гэта праз сімпатычныя рэчы
э-э ... гэтыя людзі называюць паводніцкія праблемы
нешта кшталту, што яны ў канчатковым выніку ў афіцэрскім прынцыпаў вуліцы
продаж наркотыкаў або любы іншы
і ўсё гэта ўяўляе сабой метад
э-э ... Выбар за паслухмянасць
я кропка зацверджанага гэтым, але ў мяне ёсць адчуванне, што, калі вы ідзяце да хворага
універсітэтамі
Вы знойдзеце больш паслухмянасць і адпаведнасць
верагодна, таму, што вы хочаце атрымаць студэнты, якія былі

Hungarian: 
emberek kiszűri a vélemények
ha tudja garantálni sok ostobaság és az oktatási rendszer tudja, mint a
hülye feladatok és ilyesmik
tudja, hogy az egyetlen ember, aki fogja tenni a
olyan emberek, mint én, ellentétben a legtöbb eli vendég
akik hajlandóak megtenni nem számít, mennyire hülye azért van, mert
felett a következő lépés
így talán Ön is tudja, hogy ez a feladat nem ostoba, és kaptam ott nem lehetett
mert volt egy papírzacskót
de megcsinálom egyébként
mert ez a módja, hogy a következő kérdésre
szükséges, hogy ez az én, és így tovább és így tovább is vannak olyanok, akik ezt nem teszik meg
Most vannak olyan emberek, akik azt mondják, fogom csinálni a legaranyosabb dolog
uh ... ezek az emberek az úgynevezett viselkedési probléma
valami ilyesmi, hogy a végén az elveket tisztviselő az utcák
drogkereskedelemtől vagy bármi
és mind az, hogy a technika
uh ... kiválasztása engedelmesség
i dot jóváhagyta e, de nekem van egy olyan érzésem, hogy ha megy a gyengélkedő
egyetemek
Ön megtalálja több engedelmesség és a megfelelőségi
valószínűleg azért, mert kapsz a diákok, akik

Portuguese: 
pessoas são filtrados por opiniões
se você pode garantir muita estupidez e do sistema educacional você sabe como
atribuições estúpidas e coisas assim
você sabe que as únicas pessoas que vão fazê-lo através
são pessoas como eu, ao contrário de a maioria dos hóspedes eli
que estão dispostos a fazê-lo, não importa o quão estúpido é porque
durante o passo seguinte
assim você pode saber que essa atribuição é idiota e eu cheguei lá não podia
porque tivemos um saco de papel
mas ele vai fazer de qualquer jeito
porque essa é a maneira de chegar à próxima pergunta
precisava da minha fazê-lo e assim por diante e assim por diante também há pessoas que não fazem o que
Agora há pessoas que dizem que eu vou fazê-lo através a coisa mais fofa
uh ... essas pessoas são chamados de problema comportamental
algo como que eles acabam no oficial princípios nas ruas são
venda de drogas ou o que quer
e tudo isto é uma técnica para
uh ... seleção para a obediência
i DOT aprovado isso, mas eu tenho um sentimento que quando você vai para o doente
universidades
você encontrar mais obediência e conformidade
provavelmente porque você está recebendo os estudantes que estavam

Serbian: 
људи су избачене за мишљење
ако може да гарантује много глупости и образовног система као што знате
глупе задатке и сличне ствари
Ви знате да су једини људи који ће то учинити кроз
су људи попут мене за разлику од већине гостију Ели
који су спремни да то урадимо без обзира колико глупо то је зато
у следећем кораку
тако да знате да је овај задатак је идиотска и ја сам тамо не би могао
јер смо имали папир торбу
али он ће то учинити у сваком случају
јер је то начин на који се до следећег питања
потребна моја успети и тако даље и тако даље и постоје људи који не раде то
Сада постоје људи који кажу да ћу то урадити кроз Цутест ствар
ух ... ти људи се зову понашања проблема
нешто што су они завршити у официра принципима на улицама су
продаје дрогу или било шта
и све ово је техника за
ух ... Избор за послушност
И дот одобрила ово, али имам осећај да када идете на болеснима
универзитети
вам више послушности и усклађеност
Вероватно зато што сте све студенте који су били

Bulgarian: 
в състояние по-добре да го направя
ъ-ъ ... са всичко, което е функционално, това е начина, по който тя работи за него
и работи точно през
завършил училище
Искам да кажа, ако те притесняват, но как ще завършат училища или малко повече
променя, тъй като някои истинско развитие противоречия система
Проблемът е, че не можете да
напредък по този начин
няма данни няма данни особено в областта на науките и инженерството, това е проб
защото корпорациите се нуждаят от
науката и инженерството
той не е нужно
иновации сте наистина в беда
така че те трябва да насърчи креативността в независимостта
Защото той не може да
се навсякъде, ако просто копирайте това, което някой ми каза,
, което трябва да бъде предизвикателство неща през цялото време
предизвикателна всичко, което знаеш
Мисля, които търсят някакъв песен и те са истинско противоречие
ъ-ъ ... че е трудно да се обучават хората да бъдат
творчески и предизвикателна и така нататък и все пак, че аз съм сигурен, че някъде другаде в
живота си си конформист послушни във всичко
, така че да имат проблеми, е сериозен проблем в Япония

Afrikaans: 
beter in staat is om dit te doen
uh ... is al wat funksioneel is, wat is die manier waarop dit werk, want dit
en dit werk reg deur
nagraadse skool
ek bedoel as jy hulle ontstel, maar hoe gradueer jy skole of 'n bietjie meer
gewissel omdat sommige werklike teenstrydighede ontwikkeling stelsel
die probleem is dat jy nie kan nie
vorder op hierdie manier
na na veral in die wetenskappe en ingenieurswese wat prob
omdat die maatskappye nodig het
wetenskap en ingenieurswese
hy het nie
innovasie jy regtig in die moeilikheid
sodat hulle kreatiwiteit aan te moedig om in onafhanklikheid
Want hy kan nie
iewers as jy net kopieer wat iemand het vir my gesê
jy moet uitdagende dinge al die tyd
uitdagende alles wat jy weet
Ek dink wat sommige liedjie gesoek en hulle is 'n ware teenstrydigheid
uh ... dit is moeilik om mense op te lei om te wees
kreatiewe en uitdagende en so aan en nog dat ek seker is dat iewers in
hul lewens hul conformist 'n gehoorsaam in alles
sodat u probleme ondervind wat is 'n ernstige probleem in Japan

Haitian: 
pi bon kapab fè li
en ... yo te tout sa ki se fonksyonèl ki nan wout la li ap travay pou li
e li travay dwat a
gradye lekòl
mwen vle di si ou yo ap boulvèsan, men ki jan ou diplome lekòl oswa yon ti kras plis
varye paske gen kèk reyèl kontradiksyon devlopman sistèm
pwoblèm nan se ke ou pa kapab
pwogrese fason sa a
na na espesyalman nan syans ak jeni ki nan pwoblèm
paske kòporasyon yo bezwen
syans ak jeni
li pa gen
inovasyon ou ap reyèlman nan pwoblèm
pou yo gen ankouraje kreyativite nan endepandans
Paske li pa kapab
jwenn nenpòt kote si ou jis kopye sa ki yon moun te di m '
ou dwe fè bagay sa yo defye tout tan tout tan an
defi tout sa ou konnen
Mwen ap panse ki t'ap chache kèk chante ak yo reyèl kontradiksyon
en ... li difisil nan tren moun yo vin
kreyatif ak defi yo ak sou sa e ankò ke mwen si ke yon lòt kote nan
lavi yo konformist yo yon obeyisan nan tout bagay
konsa ou gen pwoblèm sa a, se yon pwoblèm grav nan Japon

Japanese: 
それを行うのが上手 ええと...それはそれのために働く方法だと機能していることがすべてだった
 そしてそれは右を介して動作する
大学院 あなたは彼らが動揺している場合、私は意味するが、どのようにあなたは、学校またはもう少し卒業ん
 変えるためにいくつかの本当の矛盾開発システム
問題は、あなたができないことです
 このように進行 確率だ特に科学や工学のNA NA
企業が必要とするので 理工学 彼が持っていない
 あなたが困って本当にしている革新
ので、彼らは独立で創造性を奨励しなければならない
 "彼ができない原因 あなただけの誰かが私に言ったことをコピーした場合どこに行く
あなたは物事のすべての時間に挑戦しなければならない
 あなたが知っているすべてのものに挑戦
私はいくつかの曲を求めて、彼らは本当の矛盾している人と思っています
 ええと...それは人々がなるように訓練するのは難しい
私はどこかで確信していることをまだ創造と挑戦のようにと
 何事においても自分たちの生活は彼らの順応従順

Hungarian: 
jobban csinálni
uh ... mindnyájan, amely működőképes, hogy ez így működik, hogy
és működik egészen
másod diplomás képzés
Úgy értem, ha ők felkavaró, de hogyan végzős iskolák, vagy egy kicsit
változott, mert néhány igazi ellentmondás fejlesztési rendszer
A probléma az, hogy nem lehet
fejlődést ily módon
na na különösen a tudományok és mérnöki ez prob
mivel a vállalatoknak szükségük
tudomány és a technika
neki nincs
innováció te tényleg bajban
így van, hogy ösztönözze a kreativitást függetlenség
Mert ő nem tud
sehova, ha csak másolja, amit valaki azt mondta nekem,
van, hogy kihívást jelent a dolgok minden alkalommal
kihívást mindent, amit tudsz
Azon gondolkodom, akik arra törekedtek, néhány dalt, és azok valódi ellentmondás
uh ... nehéz emberek képzése, hogy
kreatív és kihívást jelent, és így tovább, és még, hogy biztos vagyok benne, hogy valahol máshol
életüket a konformista engedelmes mindenben
így van, a problémákat, hogy ez egy komoly probléma Japánban

Basque: 
hobeto egin gai
uh ... ziren guztiak funtzionalak horrela funtzionatzen du
eta eskuineko bidez funtzionatzen du
graduondoko eskola
egiten ari bada upsetting esan nahi dut, baina nola ez, eskola edo pixka bat gehiago lizentziatu
anitzak benetako kontraesan batzuk garatzeko sistema delako
Arazoa da ezin duzula
aurrera egiteko modu hau
na batez ere zientzien na eta ingeniaritza duen probabilitatea
korporazio delako behar
zientzia eta ingeniaritza
ez zuen
berrikuntza benetan Oraindik Arazoak
beraz, independentzia sormena sustatu nahi dute
'Sor ezin zuen
lortzeko edozein lekutan besterik ez duzu kopiatu bada zer norbaitek esan zidan
dira erronka gauzak denbora guztian duzu
Challenging duzun guztia ezagutzen
Zuten abesti batzuk eta benetako kontraesana dira pentsatzen dut
uh ... zaila da pertsonak trebatzea da
sortzaile eta erronka, eta, beraz, eta oraindik ziur nago duten I nonbait dela bestela
Bere bizitza guztia bere konformista esanekoak bat
arazorik, beraz japan arazo larria da

Hindi: 
बेहतर करने के लिए ऐसा करने में सक्षम
उह ... थे सब है कि कार्यात्मक है कि जिस तरह से यह काम करता है
और यह अधिकार के माध्यम से काम करता है
पोस्ट - ग्रेजुएट कोर्स
मैं अगर आप वे परेशान कर रहे हैं लेकिन इसका मतलब यह आप स्कूलों या कैसे एक छोटे से अधिक स्नातक
विविध क्योंकि कुछ वास्तविक विरोधाभासों विकास प्रणाली
समस्या यह है कि आप नहीं कर सकते
इस तरह प्रगति
ना ना और विज्ञान में विशेष रूप से समस्या है कि इंजीनियरिंग
क्योंकि निगमों की जरूरत
विज्ञान और इंजीनियरिंग
वह नहीं है
नवीनता आप मुसीबत में वास्तव में कर रहे हैं
ताकि वे स्वतंत्रता में रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने के लिए है
'वह नहीं पैदा कर सकता है
कहीं भी यदि आप सिर्फ नकल किसी को मुझसे क्या कहा
आप चीजों को हर समय चुनौतीपूर्ण हो
चुनौतीपूर्ण सब कुछ तुम्हें पता
मैं सोच रहा हूँ जो कुछ गीत की मांग की है और वे असली हैं विरोधाभास
उह ... यह मुश्किल है के लिए लोगों को प्रशिक्षित करने के लिए
रचनात्मक और चुनौतीपूर्ण और इतने पर है और अभी तक कि मैं है कि कहीं न कहीं और यकीन
उनके अपने कंफ़मिस्ट जीवन सब कुछ में एक आज्ञाकारी
तो आप समस्याओं का है कि जापान में एक गंभीर समस्या है

Danish: 
bedre i stand til at gøre det
øh ... blev alle, der er funktionelt det er den måde det fungerer for det
og det virker lige igennem
ph.d.-skole
Jeg mener, hvis du de er oprørende, men hvordan kan du opgraderer skoler eller lidt mere
varierede fordi nogle reelle modsætninger udviklingssystem
Problemet er, at du ikke kan
fremskridt på denne måde
na na især i naturvidenskab og teknik, der er prob
fordi selskaberne har brug for
videnskab og teknik
han har ikke
innovation du virkelig i knibe
så de er nødt til at fremme kreativiteten hos selvstændighed
For han kan ikke
få overalt, hvis du bare kopiere, hvad nogen fortalte mig
du er nødt til at være udfordrende ting hele tiden
udfordrende alt hvad du ved
Jeg tænker der søgte nogle sang og de er reelle modsigelse
øh ... det er svært at uddanne folk til at
kreativ og udfordrende og så videre, og endnu, at jeg er sikker på, at et andet sted i
deres liv deres konforme en lydig i alt
så du har problemer, der er et alvorligt problem i Japan

Slovak: 
lepšie to urobiť
uh ... boli všetci, že je funkčná, že je to spôsob, ako to funguje u neho
a funguje to skrz
fakulta pre postgraduálne štúdium
Mám na mysli, ak sú to znepokojujúce, ale ako si absolvent školy alebo o niečo viac
meniť, pretože niektoré skutočné rozpory vývojový systém
Problém je, že nemôžete
pokrok v tejto tak
na na najmä v prírodných vedách a inžinierstva, ktoré je prob
pretože podniky potrebujú
veda a technika
on nemajú
inovácie si naozaj v průšvih
tak oni majú podporiť kreativitu nezávislosti
Pretože on nemôže
nikam, ak stačí skopírovať to, čo mi niekto povedal
musíte byť náročné veci po celú dobu
náročné všetko, čo viete
Rozmýšľam, ktorí sa snažili nejakú pesničku a oni sú skutoční rozpor
uh ... je ťažké trénovať ľudí, aby sa
kreatívne a náročné, a tak ďalej, a napriek tomu, že som si istý, že niekde inde v
ich životy ich prispôsobivé poslušný vo všetkom
takže máte problémy, ktoré je vážnym problémom v Japonsku

Lithuanian: 
galėtų geriau tai padaryti
na ... visi, kad yra funkcinis, tai, kaip ji dirba
ir ji veikia tiesiai per
aukštosios mokyklos
Aš turiu galvoje, jei jie liūdina, bet kaip jūs Aukštųjų mokyklų arba šiek tiek daugiau
įvairi, nes kai kurie nekilnojamojo prieštaravimų kūrimo sistema
problema yra ta, kad jūs negalite
pažangą šiuo būdu
ypač gamtos mokslų ir inžinerijos, kad yra bū na na
nes korporacijos turi
mokslas ir inžinerija
jis neturi
inovacijų jūs tikrai į bėdą
todėl jie turi skatinti kūrybiškumą nepriklausomybės
Nes jis negali
gauti bet kur, jei jūs tiesiog nukopijuokite ką kažkas pasakė man,
jūs turite būti sudėtinga dalykus visą laiką
sudėtinga viską žinote
Aš galvoju, kuris siekė tam tikrą dainą, ir jie yra realūs prieštaravimas
na ... sunku mokyti žmones būti
kūrybingi ir sudėtinga, ir tt ir dar, kad aš tikiu, kad kažkur kitur
jų gyvenimas jų konformistai viską, paklusnus
todėl jūs turite problemų, kad rimta problema Japonijoje

Serbian: 
боље да то уради
ух ... Сви су да је функционална је то начин на који то ради за њу
и то ради десно кроз
постдипломске студије
Мислим, ако се они узнемирујући али како пређете школе или мало више
варирала, јер су неки стварно противречности развојни систем
Проблем је у томе што не можете да
напредовати на овај начин
на на посебно у науци и инжењеринг то је проблем
јер корпорације треба
науке и инжењеринг
Он не мора
иновације си стварно у невољи
па морају да подстичу креативност у независност
Јер он не може
никуда ако само копирате нешто што је неко рекао
морате бити изазовна ствари све време
изазовно све знаш
Размишљам који су тражили неку песму и они су прави противуречност
ух ... то је тешко обучити људе да буду
креативан и изазован и тако даље, а ипак да сам сигуран да негде другде у
њихови животи им конформистичке послушни у свему
тако да имате проблема да је озбиљан проблем у Јапану

Romanian: 
mai în măsură să o facă
uh ... au fost tot ceea ce este funcțional, care e modul în care funcționează pentru ea
și funcționează chiar prin
Graduate School
Adică, dacă te supara, dar ei cum vei absolvi școli sau un pic mai mult
variat, deoarece unele contradicții reale de dezvoltare a sistemului
Problema este că nu poți
progresa în acest fel
na na mai ales în domeniul științelor inginerești și asta e prob
deoarece corporațiile au nevoie de
stiinta si inginerie
el nu are
inovarea ești cu adevărat în necaz
astfel încât acestea trebuie să încurajeze creativitatea în condiții de independență
Pentru că el nu poate
ajunge nicăieri dacă tocmai ați copiat ceea ce cineva mi-a spus
trebuie să fie o provocare lucruri tot timpul
tot ce știi provocator
Mă gândesc, care a căutat un cântec și sunt contradicție reală
uh ... este greu pentru a instrui oamenii să fie
creativ și provocator și așa mai departe și totuși că eu sunt sigur că undeva, în
viața lor conformiste lor un ascultător în tot ceea ce
astfel încât să aveți probleme care este o problemă gravă în Japonia

Armenian: 
ավելի լավ կարող է դա անել
Uh ... բոլորս, որ գործում է, որ այդպես է աշխատում դրա համար
եւ այն աշխատում է ճիշտ
բարձրագույն դպրոց
Ես նկատի ունեմ, եթե նրանք upsetting բայց ինչպես դուք Մագիստրական դպրոցների կամ մի քիչ ավելի շատ
փոփոխվում, քանի որ ինչ - որ իրական հակասությունները զարգացում համակարգ
խնդիրն այն է, որ դուք չեք կարող
առաջընթաց այս ճանապարհը
ԱԺ ԱԺ հատկապես գիտությունների եւ ճարտարագիտական ​​որ prob
քանի որ կորպորացիաները պետք
Գիտություն եւ տեխնիկա
նա չունեն
Նորարարություն դու իսկապես in trouble
նրանք պետք է խրախուսի ստեղծագործական եւ անկախության
«Նա չի կարող առաջացնել
Դուք փնտրել էք ստանալ, եթե դուք պարզապես պատճենեք այն, ինչ որեւէ մեկը ինձ
Դուք պետք է դժվար բաներ բոլոր ժամանակ
դժվար ինչ դու գիտես,
Ես մտածում էի, որ մի քանի երգ եւ ձգտել են, որ իրական հակասությունը
Uh ... դժվար է պատրաստել մարդիկ
ստեղծագործական եւ դժվար է եւ այլն, բայց ես վստահ եմ, որ ինչ - որ տեղ ուրիշ
իրենց կյանքը, նրանց հլու - հնազանդ դավանակից ամեն ինչ
որ խնդիրներ ունեք, որ լուրջ խնդիր է Ճապոնիայում

Turkish: 
bunu yapmak için daha iyi bir duruma
ah ... yolu bu işlevsel olduğunu bütün bunun için çalışır edildi
ve o hak ile çalışır
yüksek lisans okulu
Eğer onlar üzüyorsunuz eğer demek ama nasıl okul veya biraz daha fazla geçiş yaparım
çeşitlidir, çünkü bazı gerçek çelişkiler geliştirme sistemi
Sorun yapamazsın olduğunu
Bu şekilde ilerleme
na özellikle bilimlerde na ve prob bulunuyor mühendisliği
şirketlerin gerekiyor çünkü
fen ve mühendislik
o yok
Yenilik, sorun gerçekten sensin
böylece bağımsızlığı yaratıcılığı teşvik etmek zorunda
'Diyemiyorsa neden
Sadece biri bana söylediklerini kopyalarsanız yere almak
Eğer yapılacak her zaman zor olması gerekir
Bildiğiniz zorlu herşeyi
Ben, bazı şarkı aranan ve gerçek çelişkiyi kim düşünüyorum
ah ... bu insanlar için eğitmek zor
yaratıcı ve iddialı ve böylece ve henüz ben emin bir yerde olduğumu
yaşamlarını konformist şeyi bir itaatkar
Eğer sorunlar var ki Japonya'da ciddi bir sorun var

Georgian: 
უკეთესი გამოუვა ეს
uh ... ყველანი რომ არის ფუნქციური რომ ისე, როგორც მუშაობს ეს
და მუშაობს უფლება მეშვეობით
სკოლის
მე ვგულისხმობ, თუ ისინი upsetting მაგრამ როგორ დამემთავრებინა სკოლებში ან ცოტა მეტი
მერყეობდა, რადგან გარკვეული რეალური წინააღმდეგობები განვითარების სისტემის
პრობლემა ისაა, რომ თქვენ არ
პროგრესს ამ გზით
na na განსაკუთრებით მეცნიერებათა და საინჟინრო რომ prob
რადგან კორპორაციებს გვჭირდება
მეცნიერების და საინჟინრო
მას არ აქვს
ინოვაცია თქვენ ნამდვილად პრობლემები
ასე რომ მათ წახალისებას კრეატიულობის დამოუკიდებლობა
'იწვევს მას არ შეუძლია
კიდევ სადმე თუ გადააკოპირეთ რა ვინმე მითხრა
თქვენ უნდა იყოს რთული რამ ყველა დროის
რთული ყველაფერი თქვენ იცით
მე ვფიქრობ, ვინც ცდილობდა ზოგიერთი სიმღერა და ისინი რეალური ეწინააღმდეგება
uh ... ძნელია მოამზადებენ ადამიანი იყოს
შემოქმედებითი და რთული და ა.შ. და კიდევ, რომ დარწმუნებული ვარ, რომ სადღაც სხვაგან
მათი ცხოვრება მათი კონფორმისტული მორჩილი ყველაფერში
ასე რომ თქვენ გაქვთ პრობლემები რომ სერიოზული პრობლემაა იაპონიაში

iw: 
טוב מסוגל לעשות את זה
אה ... היו כל מה שהוא פונקציונלי ככה זה עובד בשבילו
וזה עובד ישר דרך
בוגר בית הספר
אני מתכוון, אם הם מרגיזים אבל איך אתה מוסדות ללימודים גבוה או קטנים יותר
השתנה בגלל כמה סתירות מערכת פיתוח אמיתית
הבעיה היא שאתה לא יכול
להתקדם בדרך זו
na na במיוחד במדעים והנדסה זה prob
משום שהתאגידים צריכים
מדע והנדסה
הוא לא צריך
חדשנות אתה באמת בצרות
לכן יש להם לעודד יצירתיות בעצמאות
בגלל שהוא לא יכול
תגיע לשום מקום אם אתה פשוט להעתיק את מה שמישהו אמר לי
אתה צריך להיות מאתגר דברים כל הזמן
כל מה שאתה יודע מאתגר
אני חושב שחפשתי איזה שיר והם סתירה אמיתית
אה ... קשה להכשיר אנשים להיות
יצירה ומאתגר וכן הלאה, ובכל זאת שאני בטוח שבמקום אחר ב
חייהם הקונפורמיסטיים הצייתן בכולם
אז יש לך בעיות שהיא בעיה חמורה ביפן

Lao: 
ດີກວ່າສາມາດເຮັດສິ່ງນັ້ນ
uh ... ຖືກທັງຫມົດນັ້ນແມ່ນດໍາເນີນການວ່າວິທີການທີ່ມັນເຮັດວຽກສໍາລັບມັນ
ແລະມັນເຮັດວຽກສິດໂດຍຜ່ານການ
ໂຮງຮຽນຈົບ
i ຫມາຍຄວາມວ່າຖ້າທ່ານພວກເຂົາກໍາ upsetting ແຕ່ແນວໃດທ່ານ graduate ໂຮງຮຽນຫຼືເລັກຫນ້ອຍຫຼາຍ
ແຕກຕ່າງເພາະວ່າບາງທີ່ແທ້ຈິງລະບົບການພັດທະນາຂັດ
ບັນຫາແມ່ນວ່າທ່ານບໍ່ສາມາດ
ກ້າວດ້ວຍວິທີນີ້
na na ໂດຍສະເພາະໃນວິທະຍາສາດແລະວິສະວະກໍາວ່າ prob
ເນື່ອງຈາກວ່າບໍລິສັດຈໍາເປັນຕ້ອງ
ວິທະຍາສາດແລະວິສະວະກໍາ
ເຂົາບໍ່ມີ
ປະດິດສ້າງທີ່ທ່ານວ່າໃນບັນຫາໃນການ
ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າມີເພື່ອສົ່ງເສີມການສ້າງສັນໃນການເປັນເອກະລາດ
'ເຮັດໃຫ້ເຂົາບໍ່ສາມາດ
ໄດ້ຮັບທຸກບ່ອນຖ້າທ່ານພຽງແຕ່ສໍາເນົາເອົາຫຍັງ somebody ບອກຂ້າພະເຈົ້າ
ທ່ານຈະຕ້ອງໄດ້ທ້າທາຍຕ່າງໆທັງຫມົດທີ່ໃຊ້ເວລາໄດ້
ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ທ້າທາຍທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກ
ຂ້າພະຄິດທີ່ສະແຫວງຫາເພງແລະເຂົາເຈົ້າຂັດແທ້ຈິງ
uh ... ມັນເປັນການຍາກທີ່ຝຶກອົບຮົມປະຊາຊົນຈະ
ສ້າງແລະທ້າທາຍແລະອື່ນໆແລະທັນທີ່ຂ້ອຍແນ່ໃຈວ່າ somewhere ອື່ນໃນ
ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ conformist ຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນ obedient ໃນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ
ດັ່ງນັ້ນທ່ານມີບັນຫາທີ່ເປັນບັນຫາທີ່ຮ້າ​​ຍແຮງໃນຍີ່ປຸ່ນ

Maltese: 
f'qagħda aħjar biex tagħmel dan
UH ... kienu kollha li hija funzjonali li l-mod kif jaħdem għaliha
u taħdem id-dritt permezz
graduate iskola
i tfisser jekk inti qed jitħawwad imma kif inti graduate skejjel jew ftit aktar
varjata minħabba xi sistema reali iżvilupp kontradizzjonijiet
l-problema hija li inti ma tistax
progress b'dan il-mod
na na speċjalment fix-xjenzi u l-inġinerija li l-problemi
minħabba li l-korporazzjonijiet bżonn
xjenza u l-inġinerija
hu ma jkollhomx
innovazzjoni int verament fl-inkwiet
sabiex dawn għandhom jinkoraġġixxu l-kreattività fl-indipendenza
"Kawża huwa ma jistax
tikseb kullimkien jekk inti biss kopja dak li xi ħadd told me
inti għandek tkun sfida l-affarijiet il-ħin kollu
kollox sfida taf
Jien ħsieb li fittex xi kanzunetta u huma f'kontradizzjoni reali
UH ... huwa diffiċli li jħarreġ in-nies li jkunu
kreattivi u ta 'sfida u hekk u għadhom li jien ċert li x'imkien ieħor fid
ħajjithom conformist tagħhom ta ubbidjenti fil kollox
hekk ikollok problemi li l-problema serja fil-Ġappun

Belarusian: 
лепш гэта зрабіць
э-э ... Былі ўсе, што функцыянальная вось як гэта працуе для яго
і ён працуе прама праз
аспірантура
Я маю на ўвазе, калі вы яны парушыць, але як вы выпускнік школы або крыху больш за
вар'іравацца, так як некаторыя рэальныя супярэчнасці развіцця сістэмы
Праблема ў тым, што вы не можаце
Такім чынам, прагрэс
NA NA асабліва ў галіне навукі і тэхнікі, што гэта праблема
таму што карпарацыі павінны
навукі і тэхнікі
Ён не
інавацыі вы сапраўды ў бядзе
таму яны павінны заахвочваць творчасць у незалежнасці
Таму што ён не можа
атрымаць у любым месцы, калі вы проста капіяваць тое, што нехта сказаў мне,
Вы павінны быць складаныя рэчы ўвесь час
складаны ўсё, што вы ведаеце
Я маю на ўвазе, хто шукаў нейкую песню, і яны рэальныя супярэчнасці
э-э ... Цяжка навучыць людзей быць
творчай і складанай, і гэтак далей, і яшчэ, што я ўпэўнены, што дзесьці ў іншым месцы
іх жыццё сваіх канфармісцкай паслухмянай ва ўсім,
так што ў вас ёсць праблемы, гэта сур'ёзная праблема ў Японіі

German: 
besser in der Lage, es zu tun
uh ... waren alle, die funktionsfähig ist, das ist der Weg, es funktioniert für sie
und es funktioniert bis hin
Graduiertenschule
Ich meine, wenn man sie stören aber wie wollen Sie Graduiertenschulen oder ein wenig mehr
variiert, da einige reale Widersprüche Entwicklungssystem
das Problem ist, dass man nicht
Fortschritte auf diese Weise
na na vor allem in den Naturwissenschaften und im Ingenieurwesen, prob ist
weil die Unternehmen brauchen
Wissenschaft und Technik
Er habe keine
Innovation, du bist wirklich in Schwierigkeiten
so haben sie die Kreativität in Unabhängigkeit zu fördern
Denn er kann nicht
Sie überall, wenn Sie einfach kopieren, was mir jemand gesagt,
Sie müssen eine Herausforderung sein, die Dinge die ganze Zeit
Herausforderung alles, was Sie wissen,
Ich denke, die versucht ein Lied, und sie sind wirklicher Widerspruch
uh ... es ist schwer zu trainieren Menschen zu
kreative und herausfordernde und so weiter und noch, dass ich mir sicher, dass irgendwo in mir
ihr Leben ihrer konformistischen ein gehorsamer in allem
so dass Sie Probleme haben, das ist ein ernstes Problem in Japan

Azerbaijani: 
bunu daha yaxşı edə
uh ... yol ki, funksional ki, bütün bu işləri idi
və bu hüququ vasitəsilə işləyir
məktəbin məzunu
Əgər onlar upsetting edirsinizsə i demək lakin necə məktəb və ya bir az daha məzun yoxdur
müxtəlif çünki bəzi real ziddiyyətlər inkişaf sistemi
problem sizin deyil ki,
bu yolla inkişaf
na xüsusilə elmləri na və prob ki, mühəndis
olan korporasiyalar lazımdır, çünki
elm və mühəndislik
o yoxdur
yenilik sorun həqiqətən istəyirik
onlar müstəqillik yaradıcılıq həvəsləndirmək üçün
'Deyə bilməz səbəb
yalnız kimsə mənə nə surəti əgər yerdə almaq
şeyi hər zaman çətin olmalıdır
Bildiyiniz çətin hər şey
Mən mahnı istədi və onlar real ziddiyyət olan düþünüyorum
uh ... insanların olması yetişdirmək çətindir
yaradıcı və çətin və s və hələ mən əmin ki, başqa bir yerdə oldum ki,
həyatlarını onların konformist hər şey bir itaətkar
Əgər problem ki, Yaponiya ciddi bir problem

English: 
better able to do it
uh... were all that is functional that's
the way it works for it
and it works right through
graduate school
i mean if you they're upsetting but how
do you graduate schools or a little more
varied because some real contradictions
development system
the problem is that you can't
progress this way
na na especially in the sciences and
engineering that's prob
because the corporations need
science and engineering
he don't have
innovation you're really in trouble
so they have to encourage creativity in
independence
'cause he can't
get anywhere if you just copy what
somebody told me
you have to be challenging things all
the time
challenging everything you know
i'm thinking who sought some song and
they are real contradiction
uh... it's hard to train people to be
creative and challenging and so on and
yet that i'm sure that somewhere else in
their lives their conformist an obedient
in everything
so you have problems that's a serious
problem in japan

Galician: 
máis capaz de facelo
uh ... foron todo o que é funcional, que é a forma que funciona para el
e funciona dereito a través de
curso de doutoramento
Quero dicir, se que está perturbando, pero como se formar escolas ou un pouco máis
varios porque algún sistema de desenvolvemento real contradicións
o problema é que non pode
progresar deste xeito
nd nd especialmente nas ciencias e enxeñaría que é pro
porque as empresas necesitan
Ciencia e Enxeñaría
non ten
innovación que está realmente en apuros
entón eles teñen que incentivar a creatividade na independencia
Porque non pode
chegar a sitio ningún se só copiar o que alguén me dixo
ten que ser un desafío cousas todo o tempo
todo reto sabe
Eu estou pensando que buscou algunha canción e son contradición real
uh ... é difícil de adestrar a xente a seren
creativo e reto, e así por diante e aínda que eu estou seguro que nalgún outro lugar
súas vidas súa conformistas obediente en todo
así que ten problemas que é un problema serio no Xapón

Yiddish: 
בעסער קענען צו טאָן עס
אַ ... זענען אַלע וואָס איז פאַנגקשאַנאַל אַז ס 'די וועג עס אַרבעט פֿאַר אים
און עס אַרבעט רעכט דורך
גראַדזשאַוואַט שולע
איך מיינען אויב איר זיי ניטאָ אַפּסעטינג אָבער ווי טאָן איר גראַדזשאַוואַט שולן אָדער אַ ביסל מער
וועריד ווייַל עטלעכע פאַקטיש קאַנטראַדיקשאַנז אַנטוויקלונג סיסטעם
די פּראָבלעם איז אַז איר קענען ניט
פּראָגרעס דעם וועג
נאַ נאַ ספּעציעל אין די וויסנשאפטן און ינזשעניעריע אַז ס פּראַב
ווייַל די קאָרפּעריישאַנז דאַרפֿן
וויסנשאַפֿט און אינזשעניריע
ער טאָן ניט האָבן
כידעש איר ניטאָ טאַקע אין קאָנפליקט
אַזוי זיי האָבן צו מוטיקן שאפן אין זעלבסטשטענדיקייַט
'גרונט ער קענען ניט
באַקומען ערגעץ אויב איר נאָר קאָפּיע וואָס עמעצער דערציילט מיר
איר האָבן צו זייַן טשאַלאַנדזשינג זאכן אַלע די צייַט
טשאַלאַנדזשינג אַלץ איר וויסן
איך בין טראכטן וואס געזוכט עטלעכע ליד און זיי זענען פאַקטיש סטירע
אַ ... עס ס 'שווער צו באַן מענטשן צו זייַן
שעפעריש און טשאַלאַנדזשינג און אַזוי אויף און נאָך וואָס איך בין זיכער אַז ערגעץ אַנדערש אין
זייער לעבן זייער קאַנפאָרמיסט אַ אָובידיאַנט אין אַלץ
אַזוי איר האָבן פּראָבלעמס אַז ס אַ ערנסט פּראָבלעם אין יאַפּאַן

Norwegian: 
bedre i stand til å gjøre det
uh ... var alle som er funksjonell det er slik det fungerer for det
og det fungerer rett gjennom
gradsstudier
Jeg mener, hvis du de er opprørende, men hvordan oppgraderer du skoler eller litt mer
variert fordi noen reell motsetninger utvikling system
problemet er at du ikke kan
fremgang på denne måten
na na spesielt i realfag og ingeniørfag som er prob
fordi selskapene trenger
vitenskap og teknikk
han har ikke
innovasjon er du virkelig i trøbbel
så de må oppmuntre til kreativitet i uavhengighet
Fordi han ikke kan
komme hvor som helst hvis du bare kopiere det noen fortalte meg
du må være utfordrende ting hele tiden
utfordrende alt du vet
Jeg tenker som søkte noen sang, og de er virkelig motsigelse
uh ... det er vanskelig å trene folk til å være
kreativ og utfordrende og så videre og ennå at jeg er sikker på at et annet sted i
livet deres konforme en lydig i alt
så du har problemer som er et alvorlig problem i japan

Persian: 
بهتر قادر به انجام آن
آه ... همه است که عملکردی است که راه آن را برای آن کار می کند
کار می کند و حق را از طریق
فارغ التحصیل مدرسه
یعنی اگر شما از آنها ناراحت کننده است اما چگونه می توانم مدرسه یا کمی بیشتر به شما فارغ التحصیل
متفاوت بود چرا که برخی از تناقضات واقعی توسعه سیستم
مشکل این است که شما می توانید
پیشرفت در این راه
سدیم سدیم به ویژه در علوم و مهندسی است که مشکل
زیرا شرکت های نیاز به
علوم و مهندسی
او را ندارد
نوآوری شما واقعا در مشکل
به طوری که آنها باید برای تشویق خلاقیت در استقلال
چون او نمی تواند
در هر نقطه اگر شما فقط کپی کنید و چه کسی به من گفت
شما باید به چالش کشیدن همه چیز در همه زمان ها
همه چیز را به چالش کشیدن شما را می دانیم
من فکر میکنم که در پی برخی از آهنگ و آنها تضاد واقعی
آه ... آن را سخت به آموزش مردم را به
خلاق و به چالش کشیدن و به همین ترتیب و با این حال که من مطمئن هستم که در جایی دیگر در
جان خود را برگزیدهی خود را مطیع در همه چیز
بنابراین شما باید مشکلاتی که به یک مشکل جدی در ژاپن

Latvian: 
labāk to darīt
uh ... Tika viss, kas ir funkcionāla tas veids, kā tas darbojas, lai tā
un tas darbojas labi cauri
absolvents skolas
Es domāju, ja tu viņi neizjaucot bet kā jūs beidzat skolas vai nedaudz vairāk
daudzveidīgs, jo daži reālā pretrunas attīstības sistēmu
Problēma ir tā, ka jūs nevarat
progresēt šādā veidā
jo īpaši zinātņu un na na inženierzinātņu, ka ir prob
jo korporācijas nepieciešams
zinātnes un inženierijas
viņš nav
inovācijas tu esi tiešām nepatikšanas
lai viņi ir veicināt radošumu neatkarību
"Izraisīt viņš nevar
iegūt jebkur, ja jūs vienkārši kopēt to, ko kāds man teica
Jums ir jābūt grūtākajām lietām visu laiku
izaicinājums viss jūs zināt
Es domāju, kurš meklēja kādu dziesmu, un tie ir īsti pretruna
uh ... tas ir grūti, lai apmācītu cilvēkus būt
radošu un izaicinājums, un tā tālāk, un vēl, ka es esmu pārliecināts, ka kaut kur citur
viņu dzīve viņu konformists paklausīgs viss
tāpēc jums ir problēmas, kas ir nopietna problēma Japānā

Thai: 
ดีขึ้นสามารถที่จะทำมัน
เอ่อ ... ทุกคนที่เป็นฟังก์ชั่นที่วิธีการทำงานสำหรับมัน
และการทำงานที่ถูกต้องผ่าน
บัณฑิตวิทยาลัย
ผมหมายถึงถ้าคุณพวกเขากำลังทำให้ แต่อย่างไรคุณจบการศึกษาโรงเรียนหรือน้อยขึ้น
ที่แตกต่างกันเพราะบางจริงระบบการพัฒนาความขัดแย้ง
ปัญหาคือว่าคุณไม่สามารถ
ความคืบหน้าด้วยวิธีนี้
na na เฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมที่ prob
เพราะ บริษัท ต้อง
วิทยาศาสตร์และวิศวกรรม
เขาไม่ได้มี
นวัตกรรมที่คุณมีปัญหาจริงๆ
ดังนั้นพวกเขาจึงมีการกระตุ้นให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ในความเป็นอิสระ
เพราะเขาไม่สามารถ
ไปได้ทุกที่ถ้าคุณเพียงแค่คัดลอกสิ่งที่ใครบางคนบอกผมว่า
คุณต้องเป็นสิ่งที่ท้าทายทุกสิ่งเวลา
ทุกอย่างที่คุณรู้ว่าสิ่งที่ท้าทาย
ฉันคิดว่าผู้ที่ต้องการเพลงบางและพวกเขาจะขัดแย้งจริง
เอ่อ ... มันเป็นเรื่องยากในการฝึกอบรมคนที่จะ
ความคิดสร้างสรรค์และมีความท้าทายและอื่น ๆ และยังที่ฉันแน่ใจว่าที่อื่นใน
ชีวิตของพวกเขาพวกเขาให้ลงรอยกันเชื่อฟังในทุกสิ่งที่
เพื่อให้คุณมีปัญหาที่เป็นปัญหาร้ายแรงในประเทศญี่ปุ่น

Gujarati: 
વધુ સારી રીતે તે કરવા સક્ષમ
યુએચ ... હતા જે કાર્યલક્ષી છે કે રસ્તો છે તે માટે કામ કરે છે
અને તે દ્વારા યોગ્ય રીતે કામ કરે છે
સ્નાતક શાળા
હું જો તમે તેઓ upsetting કરી રહ્યાં છો તેનો અર્થ પણ તમે શાળાઓ અથવા થોડી વધુ કેવી રીતે સ્નાતક નથી
અલગ અલગ છે કારણ કે અમુક વાસ્તવિક વિરોધાભાસ વિકાસ સિસ્ટમ
સમસ્યા એ છે જે તમે નથી કરી શકો છો કે જે
આ રીતે પ્રગતિ
વિજ્ઞાન ખાસ કરીને ના ના અને એન્જિનિયરિંગ કે prob છે
કારણ કે કંપનીઓ જરૂર
વિજ્ઞાન અને ઇજનેરી
તેઓ પાસે નથી
નવીનતા તમે મુશ્કેલીમાં ખરેખર છો
તેથી તેઓ સ્વતંત્રતા સર્જનાત્મકતા પ્રોત્સાહિત હોય છે
'તેમણે શકતો નથી કારણ
ગમે ત્યાં વિચાર જો તમે માત્ર નકલ કોઈકને શું કહ્યું હતું
તમે વસ્તુઓ તમામ સમય પડકારી શકાય છે
પડકારરૂપ બધું તમને ખબર
હું વિચારી રહ્યો છું કે જેઓ કેટલાક ગીત દરખાસ્ત કરી હતી અને તેઓ વાસ્તવિક વિરોધાભાસ છે
યુએચ ... તે મુશ્કેલ લોકો થઈ તાલીમ
સર્જનાત્મક અને પડકારરૂપ અને તેથી અને હજુ સુધી કે હું જે ક્યાંક માં બીજું ખાતરી છું
તેમના કોઈ સિદ્ધાંત રૂઢિ કે સંપ્રદાયનું અનુયાયી બધું એક આજ્ઞાકારી જીવન
જેથી તમે સમસ્યાઓ હોય કે જે જાપાનમાં એક ગંભીર સમસ્યા છે

Telugu: 
దీన్ని బాగా చేయగలరు
UH ... మార్గం ఆ పని అన్ని అది పనిచేస్తుంది చేశారు
మరియు సరైన ద్వారా పనిచేస్తుంది
గ్రాడ్యుయేట్ స్కూల్
మీరు వారు upsetting మీరు నా ఉద్దేశ్యం కానీ ఎలా మీరు పాఠశాలలు లేదా కొంచెం గ్రాడ్యుయేట్ లేదు
మారుతూ ఎందుకంటే కొన్ని వాస్తవ వ్యతిరేకత అభివృద్ధి వ్యవస్థ
సమస్య మీరు కాదు
ఈ విధంగా అభివృద్ధి
na ముఖ్యంగా శాస్త్రాలలో na మరియు prob అని ఇంజనీరింగ్
సంస్థలు అవసరం ఎందుకంటే
సైన్స్ మరియు ఇంజనీరింగ్
అతను లేదు
సృజనాత్మకత మీకు నిజంగా ఉన్నారు
కాబట్టి వారు స్వాతంత్ర్యం లో సృజనాత్మకతను ప్రోత్సహించటం కలిగి
'అతను కాదు కారణం
మీరు ఎవరైనా నాకు చెప్పారు కాపీ ఉంటే ఎక్కడా
మీరు విషయాలు అన్ని సమయం సవాలు ఉండాలి
మీకు తెలిసిన సవాలు ప్రతిదీ
నేను కొన్ని పాట చూశారు, ఇవి నిజమైన వైరుధ్యం ఉన్న ఆలోచిస్తున్నాను
UH ... ఇది ప్రజలు శిక్షణ కష్టం
సృజనాత్మక మరియు అందువలన మరియు ఇంకా నేను ఖచ్చితంగా ఆ ఎక్కడైనా ఉన్నాను ఆ
వారి జీవితాలు వారి సాంప్రదాయ ఆచరణకు కట్టుబడు ప్రతిదీ ఒక ఆజ్ఞప్రకారం
మీరు సమస్యలు కలిగి ఉంటారు జపాన్ లో తీవ్రమైన సమస్య

Swahili (macrolanguage): 
bora na uwezo wa kufanya hivyo
uh ... wote walikuwa ni kwamba kazi hiyo ndiyo njia ni kazi kwa ajili yake
na ni kazi haki kwa njia ya
kuhitimu shule
i mean kama wewe uko upsetting lakini jinsi gani unaweza kuhitimu shule au zaidi kidogo
mbalimbali kwa sababu baadhi ya maendeleo ya utata halisi mfumo
Tatizo ni kwamba huwezi
maendeleo kwa njia hii
Rangi Rangi hasa katika sayansi na uhandisi ambayo ni matatizo
kwa sababu mashirika ya haja
sayansi na uhandisi
yeye hawana
innovation wewe ni kweli katika shida
hivyo kuwa kuhamasisha ubunifu katika uhuru
'Kusababisha hawezi
kupata mahali popote kama wewe nakala tu kile mtu aliniambia
una kuwa changamoto mambo wakati wote
changamoto kila kitu unajua
Mimi nina mawazo ambao walitaka baadhi wimbo na ni kweli utata
uh ... ni vigumu kuwafundisha watu kuwa
ubunifu na changamoto na kadhalika na bado kwamba mimi nina uhakika kwamba mahali pengine katika
maisha yao conformist yao kutii katika kila kitu
hivyo una matatizo hiyo ni tatizo kubwa katika japan

Bengali: 
ভাল এটা করতে পারবেন
uh ... ছিল সমস্ত কার্যকর যে এটার জন্য এটি কাজ করে
এবং এটি কাজ করে ডান মাধ্যমে
স্নাতক স্কুল
মানে আমি যদি তারা upsetting করছি কিন্তু কিভাবে আপনার স্কুল বা একটু বেশি স্নাতক
বিভিন্ন কারণ বাস্তব কিছু অসঙ্গতি উন্নয়ন সিস্টেম
সমস্যা হল এই যে আপনি না করতে পারেন
এই অগ্রগতির উপায়
na na বিশেষত বিজ্ঞান এবং প্রকৌশল যে PROB
কারণ কর্পোরেশন প্রয়োজন
বিজ্ঞান ও প্রকৌশল
তিনি না না
নতুনত্ব আপনি ঝামেলায় সত্যিই করছি
তাই তারা স্বাধীনতার সৃজনশীলতার উত্সাহিত আছে
'তিনি করতে পারেন না কারণ
কোথাও পাওয়া আপনি যদি শুধুমাত্র কপি কি কারো সম্পর্কে বলা
আপনার করা প্রতিদ্বন্দ্বিতা সব সময় জিনিষ
চ্যালেঞ্জিং সবকিছু আপনি জানেন
আমি যে কিছু গান চাওয়া এবং তারা বাস্তব অসঙ্গতি চিন্তা করছি
uh ... এটা হতে ব্যক্তিদের প্রশিক্ষণ হার্ড
সৃষ্টিশীল এবং চ্যালেঞ্জিং এবং তাই এখনো এবং যে আমি নিশ্চিত যে অন্য কোথাও মধ্যে
তাদের জীবনে তাদের অনুগামী একটি আজ্ঞাবহ সবকিছু
তাই আপনার সমস্যা আছে যা একটি গুরুতর সমস্যা বার্ণিশ

Chinese: 
可能是因為你得到的是學生誰是
 能夠更好地做到這一點 呃...中的所有功能的方式它的工作原理
和它的作品的權利，通過 研究生院
 我的意思是如果他們擾亂，但你怎麼畢業學校或更多一點
變化，因為一些真正的矛盾發展系統
 問題是，你不能 這種方式在進步
：NA NA特別是在科學和工程的概率
 因為公司需要 科學與工程 他沒有
創新你真的有麻煩了 因此，他們鼓勵創造力的獨立
 因為他不能 任何地方，如果你只是複製有人告訴我
你必須要有挑戰性的事情所有的時間
 具有挑戰性的你所知道的一切 我想尋求一些歌曲，他們是真正的矛盾
呃...這是很難培養人才， 創造性和挑戰性等，但我敢肯定其他地方
 他們的生活循規蹈矩的聽話的一切

Catalan: 
en millors condicions de fer-ho
uh ... van ser tot el funcional que és la manera com funciona per a ella
i funciona directament a través
Graduat de l'escola
Vull dir que si ells estan alterant, però com les escoles graduades o una mica més
variat a causa d'algunes contradiccions veritable sistema de desenvolupament
el problema és que no es pot
avançar en aquest camí
na na especialment en les ciències i l'enginyeria que és prob
pel fet que les empreses necessiten
la ciència i l'enginyeria
que no tenen
innovació que està realment en problemes
així que han de fomentar la creativitat en la independència
Perquè ell no pot
arribarem enlloc si vostè acaba de copiar el que algú em va dir
vostè ha de ser un repte coses tot el temps
tot un repte ja saps
Estic pensant que buscava una cançó i són una veritable contradicció
uh ... és difícil entrenar a la gent a ser
creatiu i desafiant, i així successivament i no obstant això estic segur que en algun altre lloc
seves vides seva conformistes 1 obedient en tot
pel que té problemes és un problema greu al Japó

Spanish: 
en mejores condiciones de hacerlo
uh ... fueron todo lo funcional que es la forma en que funciona para ella
y funciona directamente a través
Graduado de la escuela
Quiero decir que si ellos están alterando, pero ¿cómo las escuelas graduadas o un poco más
variado debido a algunas contradicciones verdadero sistema de desarrollo
el problema es que no se puede
avanzar en este camino
na na especialmente en las ciencias y la ingeniería que es prob
debido a que las empresas necesitan
la ciencia y la ingeniería
que no tienen
innovación que está realmente en problemas
así que tienen que fomentar la creatividad en la independencia
Porque él no puede
llegaremos a ninguna parte si usted acaba de copiar lo que alguien me dijo
usted tiene que ser un reto cosas todo el tiempo
todo un reto ya sabes
Estoy pensando que buscaba una canción y son una verdadera contradicción
uh ... es difícil entrenar a la gente a ser
creativo y desafiante, y así sucesivamente y sin embargo estoy seguro de que en algún otro lugar
sus vidas su conformistas un obediente en todo
por lo que tiene problemas es un problema grave en Japón

Icelandic: 
betur í stakk búnir til að gera það
uh ... var allt sem er virk sem er hvernig það virkar fyrir það
og það virkar í gegnum
framhaldsnám
ég meina ef þú þeir eru upsetting en hvernig útskrifast þér skóla eða lítið meira
fjölbreytt vegna þess að sumir alvöru mótsagnir þróun kerfisins
vandamálið er að þú getur ekki
framförum með þessum hætti
na na einkum í raunvísindum og verkfræði sem er lík
vegna þess að fyrirtæki þurfa
vísindi og verkfræði
Hann hefur ekki
nýsköpun sem þú ert virkilega í vandræðum
svo þeir verða að hvetja sköpun í sjálfstæði
Af því að hann getur ekki
fá einhvers staðar ef þú afrita bara það sem einhver sagði mér
þú þarft að vera krefjandi hlutina allan tímann
áskorun allt sem þú veist
Ég er að hugsa sem leituðu sumir lag og þeir eru alvöru mótsögn
uh ... það er erfitt að þjálfa fólk til að vera
skapandi og krefjandi og svo framvegis og enn að ég er viss um að einhvers staðar annars staðar í
líf þeirra conformist þeirra hlýðinn í öllu
svo þú ert með vandamál sem er alvarlegt vandamál í Japan

Esperanto: 
pli bone fari tion
uh ... estis ĉio, kio estas funkcia tio estas tiel funkcias la por ĝi
kaj ĝi funkcias bone tra
postdiploma lernejo
i signifas se ili estas renversante sed kiel vi gradigi lernejoj aŭ iom pli
diversaj pro iu reala kontraŭdiroj disvolviĝo sistemo
la problemo estas ke vi ne povas
progresi tiamaniere
na na speciale en la sciencoj kaj inĝenierio jen prob
ĉar la korporacioj bezonas
scienco kaj inĝenierado
li ne havas
novigo vi estas vere en mizero
do ili devas nutri kreemo en sendependeco
Cxar li ne povas
ricevi ie ajn se vi simple kopii kion iu diris al mi,
vi devas defii aĵoj tutan tempon
defia ĉio vi scias
Mi pensas kiu sercxis iun kanton kaj estas realaj kontraŭdiro
uh ... estas malfacile por trejni personojn esti
kreinto kaj defia kaj tiel plu kaj tamen mi estas certa, ke ie ajn en
ilia vivo iliaj conformista obeema en ĉio
do vi havas problemojn tio estas serioza problemo en japan

Russian: 
лучше это сделать
э-э ... Были все, что функциональная вот как это работает для него
и он работает прямо через
аспирантура
Я имею в виду, если вы они нарушить, но как вы выпускник школы или чуть больше
варьироваться, так как некоторые реальные противоречия развития системы
Проблема в том, что вы не можете
Таким образом, прогресс
NA NA особенно в области науки и техники, что это проблема
потому что корпорации должны
науки и техники
Он не
инновации вы действительно в беде
поэтому они должны поощрять творчество в независимости
Потому что он не может
получить в любом месте, если вы просто копировать то, что кто-то сказал мне,
Вы должны быть сложные вещи все время
сложный все, что вы знаете
Я имею в виду, кто искал какую-то песню, и они реальные противоречия
э-э ... Трудно научить людей быть
творческой и сложной, и так далее, и еще, что я уверен, что где-то в другом месте
их жизнь своих конформистской послушной во всем,
так что у вас есть проблемы, это серьезная проблема в Японии

Indonesian: 
lebih mampu melakukannya
eh ... semuanya yang fungsional itulah cara kerjanya untuk itu
dan bekerja tepat melalui
lulusan sekolah
i mean jika Anda mengecewakan mereka tapi bagaimana Anda lulus sekolah atau sedikit lebih
bervariasi karena beberapa kontradiksi yang nyata pengembangan sistem
masalahnya adalah bahwa Anda tidak bisa
kemajuan cara ini
na na terutama dalam ilmu dan teknik yang prob
karena perusahaan perlu
ilmu pengetahuan dan rekayasa
ia tidak memiliki
inovasi Anda benar-benar dalam kesulitan
sehingga mereka harus mendorong kreatifitas dalam kemandirian
Karena dia tidak bisa
mendapatkan di mana saja jika Anda hanya menyalin apa yang orang bilang
Anda harus menantang hal-hal sepanjang waktu
menantang semua yang kau tahu
Aku berpikir yang mencari lagu tertentu dan mereka kontradiksi nyata
eh ... sulit untuk melatih orang untuk menjadi
kreatif dan menantang dan seterusnya dan belum bahwa aku yakin bahwa di tempat lain di
mereka hidup konformis mereka yang taat dalam segala sesuatu
sehingga Anda memiliki masalah itu adalah masalah serius di Jepang

Polish: 
lepiej to zrobić
uh ... były, który jest funkcjonalny to sposób to działa na niego
i działa aż
absolwent szkoły
To znaczy, jeśli są one denerwujące ale jak absolwent szkoły lub trochę więcej
zróżnicowany, ponieważ niektóre prawdziwy rozwój sprzeczności systemu
Problemem jest to, że nie można
postępować w ten sposób
na na, zwłaszcza w naukach ścisłych i inżynierii to prob
ponieważ korporacje muszą
nauka i technika
nie mają
innowacje naprawdę jesteś w tarapatach
więc muszą wspierać kreatywność w Independence
Bo on nie może
nigdzie, jeśli po prostu skopiować to, co ktoś mi powiedział
musisz być trudne rzeczy cały czas
wyzwanie wszystko wiesz
Myślę, którzy szukali jakiś utwór i są rzeczywiste sprzeczności
uh ... trudno szkolić ludzi do
kreatywne i ambitne i tak dalej, i jeszcze, że jestem pewien, że gdzieś w
ich życie ich conformist posłuszny we wszystkim
więc masz problemy, że to poważny problem w Japonii

Ukrainian: 
краще це зробити
е-е ... Були всі, що функціональна ось як це працює для нього
і він працює прямо через
аспірантура
Я маю на увазі, якщо ви вони порушити, але як ви випускник школи або трохи більше
варіюватися, так як деякі реальні суперечності розвитку системи
Проблема в тому, що ви не можете
Таким чином, прогрес
NA NA особливо в галузі науки і техніки, що це проблема
тому що корпорації повинні
науки і техніки
Він не
інновації ви дійсно в біді
тому вони повинні заохочувати творчість в незалежності
Тому що він не може
отримати в будь-якому місці, якщо ви просто копіювати те, що хтось сказав мені,
Ви повинні бути складні речі весь час
складний все, що ви знаєте
Я маю на увазі, хто шукав якусь пісню, і вони реальні суперечності
е-е ... Важко навчити людей бути
творчої і складною, і так далі, і ще, що я впевнений, що десь в іншому місці
їх життя своїх конформістської слухняною у всьому,
так що у вас є проблеми, це серйозна проблема в Японії

Croatian: 
bolje mogućnosti to učiniti
uh ... su sve što je funkcionalna da je način na koji to radi za njega
i to radi kroz pravo
postdiplomske studije
mislim ako oni potresan, ali kako ti diplomski škole ili malo više
varirao jer neki pravi kontradikcije razvoj sustava
Problem je u tome što ne mogu
napredovati na ovaj način
Na Na posebno u znanosti i inženjeringa koji je vjerojatno
jer korporacije trebaju
znanost i inženjering
on ne
inovacija ste stvarno u nevolji
tako da oni moraju poticati kreativnost u neovisnosti
Jer on ne može
dobiti nigdje ako samo kopirati ono što mi je netko rekao
morate biti izazov stvari cijelo vrijeme
izazovan sve znate
Razmišljam koji su tražili neku pjesmu i oni su pravi kontradikcije
uh ... to je teško trenirati ljude da budu
kreativan i izazovan i tako dalje i još da sam siguran da negdje drugdje u
njihovi životi njihov konformistički poslušan u svemu
tako da ćete imati problema da je ozbiljan problem u Japanu

Urdu: 
بہتر ایسا کرنے کے قابل
اہ ... رہے تھے کہ قابل عمل ہے اس طرح ہے یہ اس کے لئے کام کرتا ہے
اور یہ صحیح کے ذریعے کام کرتا ہے
گریجویٹ سکول
میرا مطلب ہے اگر آپ وہ پریشان کر رہے ہیں، لیکن تم کس طرح سکولوں یا اس سے تھوڑا زیادہ چلے ہے
مختلف کیونکہ کچھ حقیقی تضادات کی ترقی نظام
مسئلہ یہ ہے کہ تم نہیں کر سکتا
اس طرح ترقی
خاص طور پر سائنس میں قومی اسمبلی قومی اسمبلی اور انجینئرنگ کہ prob ہے
کیونکہ کارپوریشنز کی ضرورت ہے
سائنس اور انجینئرنگ
وہ نہیں ہے
جدت آپ واقعی مصیبت میں ہو
تو وہ آزادی میں تخلیقی کی حوصلہ افزائی کرنا ہے
'وہ نہیں کر سکتے ہیں کی وجہ سے
کہیں بھی ملے گا اگر آپ نے ابھی کاپی کرنے کے کیا کسی نے مجھ سے کہا
تم باتیں ہر وقت چیلنج ہوگا
چیلنج سب کچھ آپ جانتے ہیں
میں سوچ رہا ہوں جو کچھ گانے کی کوشش کی ہے اور وہ حقیقی اختلاف ہو رہا ہوں
اہ ... یہ مشکل ہے کہ لوگوں کی تربیت کا
تخلیقی اور چیلنجنگ اور تو اور ابھی تک ہے کہ میں کہ کہیں اور میں یقین ہے
ان کی زندگی ان کے conformist ہر چیز میں ایک فرمانبردار
تاکہ آپ کی دشواری کا سامنا کرنا پڑ رہا ہے کہ جاپان میں ایک سنگین مسئلہ ہے

Vietnamese: 
có khả năng tốt hơn để làm điều đó
uh ... đã được tất cả đó là chức năng đó là cách nó hoạt động cho nó
và nó hoạt động phải thông qua
tốt nghiệp trung học
i có nghĩa là nếu bạn đang khó chịu nhưng làm thế nào để bạn đã tốt nghiệp các trường học hoặc nhiều hơn một chút
khác nhau bởi vì một số mâu thuẫn thực sự phát triển hệ thống
vấn đề là bạn có thể không
tiến triển theo cách này
na na đặc biệt là trong các ngành khoa học và kỹ thuật mà là vấn
bởi vì các tập đoàn cần
khoa học và kỹ thuật
anh ta không có
đổi mới bạn thực sự gặp rắc rối
do đó, họ phải khuyến khích sự sáng tạo trong độc lập
Vì anh ta không thể
nhận được bất cứ nơi nào nếu bạn chỉ sao chép những gì người nói với tôi
bạn có thể được thử thách những điều tất cả các thời gian
thách thức tất cả mọi thứ bạn biết
Tôi đang suy nghĩ tìm kiếm một số bài hát và họ thực sự mâu thuẫn
uh ... thật khó để đào tạo mọi người có
sáng tạo và đầy thách thức và như vậy và rằng tôi chắc chắn rằng ở một nơi khác trong
cuộc sống của họ conformist một vâng lời trong tất cả mọi thứ
vì vậy bạn có vấn đề đó là một vấn đề nghiêm trọng tại Nhật Bản

Chinese: 
可能是因为你得到的是学生谁是
 能够更好地做到这一点 呃...中的所有功能的方式它的工作原理
和它的作品的权利，通过 研究生院
 我的意思是如果他们扰乱，但你怎么毕业学校或更多一点
变化，因为一些真正的矛盾发展系统
 问题是，你不能 这种方式在进步
：NA NA特别是在科学和工程的概率
 因为公司需要 科学与工程 他没有
创新你真的有麻烦了 因此，他们鼓励创造力的独立
 因为他不能 任何地方，如果你只是复制有人告诉我
你必须要有挑战性的事情所有的时间
 具有挑战性的你所知道的一切 我想寻求一些歌曲，他们是真正的矛盾
呃...这是很难培养人才， 创造性和挑战性等，但我敢肯定其他地方
 他们的生活循规蹈矩的听话的一切

Albanian: 
më mirë në gjendje të bëjë atë
uh ... ishin të gjithë që është funksionale kjo është mënyra ajo punon për të
dhe punon drejtë nëpërmjet
aspiranturë
Unë do të thotë në qoftë se ju jeni ata tronditëse, por si mendoni ju diplomuar shkolla apo pak më shumë
të ndryshme për shkak se disa kontradikta reale të sistemit të zhvillimit
Problemi është se ju nuk mund të
përparim në këtë mënyrë
na na veçanërisht në shkencat inxhinierike dhe kjo është problem
sepse korporatat duhet
shkenca dhe inxhinieri
ai nuk duhet
Risi ju jeni me të vërtetë në telashe
në mënyrë që ata kanë për të inkurajuar krijimtarinë në pavarësi
'Shkaktojë ai nuk mund të
merrni kudo në qoftë se ju vetëm kopje atë që dikush më tha
ju keni për të sfiduar gjëra gjithë kohën
çdo gjë sfiduese ju e dini
Unë jam duke menduar të cilët kërkuan disa këngë dhe ata janë kontradiktë reale
uh ... është e vështirë për të trajnuar njerëzit të jenë
krijuese dhe sfiduese dhe kështu me radhë dhe ende se unë jam i sigurt se diku tjetër në
jetët e tyre konformiste e tyre nje bindur në çdo gjë
kështu që ju keni probleme që është një problem serioz në Japoni

Macedonian: 
подобро да го направи тоа
Ух ... сите беа дека е функционален тоа е начинот на кој таа работи за тоа
и работи преку правото
дипломиран училиште
Мислам, ако тие се вознемирувачки, но како да дипломираат училишта или малку повеќе
различни, бидејќи некои реални контрадикторности развој на системот
проблемот е дека не можете да
напредок на овој начин
na na особено во науката и инженеринг тоа е проблем
бидејќи корпорации треба
науката и инженеринг
тој не мора
иновации сте навистина во неволја
така што тие имаат да се поттикне креативноста во независноста
Затоа што не му може
добиете било каде, ако само копија она што некој ми кажа
мора да биде предизвик работи цело време
предизвик сè знаеш
Мислам кои побарале некои песна и тие се вистински контрадикција
Ух ... тешко е да се обучуваат луѓе да бидат
креативни и предизвикувачки и така натаму и уште дека јас сум сигурен дека некаде на друго место во
нивните животи своите конформистички послушен во сè
па имате проблеми и тоа е сериозен проблем во Јапонија

Swedish: 
bättre kunna göra det
eh ... var alla som är funktionell det är så det fungerar för det
och det fungerar rakt igenom
forskarskolan
Jag menar om du de är upprörande, men hur ska du forskarskolor eller lite mer
varierade eftersom några riktiga motsägelser utvecklingssystem
problemet är att du inte kan
framsteg på detta sätt
NA NA särskilt i naturvetenskap och teknik som är problem
eftersom företagen behöver
vetenskap och teknik
Han har inte
innovation du verkligen i trubbel
så de måste uppmuntra kreativitet i oberoende
För han kan inte
komma någonstans om du bara kopierar vad någon sa till mig
du måste vara en utmaning saker hela tiden
utmanande allt du vet
Jag tänker som sökte någon sång och de är verkliga motsättning
eh ... det är svårt att utbilda människor för att vara
kreativ och utmanande och så vidare och ändå att jag är säker på att någon annanstans i
deras liv deras konformistiska en lydig i allt
så att du har problem som är ett allvarligt problem i japan

Arabic: 
أفضل قادرة على القيام بذلك
اه ... وكل ما هو الوظيفية التي هي الطريقة التي يعمل لها
ويعمل من خلال الحق
كلية الدراسات العليا
أنا اقصد انه اذا انهم مزعجة ولكن كيف يمكنك أن تخرج المدارس أو أكثر قليلا
تباينت لأن بعض التناقضات الحقيقية نظام التنمية
المشكلة هي أنك لا تستطيع
تقدم بهذه الطريقة
NA NA خاصة في مجال العلوم والهندسة وهذا مشكله
لأن الشركات تحتاج
العلوم والهندسة
انه لم يكن لديك
الابتكار كنت حقا في ورطة
لذلك يتوجب عليهم تشجيع الإبداع في الاستقلال
'السبب انه لا يمكن
تحصل في أي مكان إذا كنت مجرد نسخ ما قال لي شخص ما
عليك أن تكون الأمور صعبة في كل وقت
تحدي كل ما تعرفه
أنا أفكر الذين سعوا بعض الأغاني وهم تناقض حقيقي
اه ... انه من الصعب لتدريب الناس على أن يكونوا
والتحدي الإبداعية وهلم جرا، وبعد أن أنا متأكد من أن مكان آخر في
ممتثل حياتهم الخاصة بهم على السمع والطاعة في كل شيء
بحيث يكون لديك مشاكل هذا يمثل مشكلة خطيرة في اليابان

Portuguese: 
mais capaz de fazê-lo
uh ... foram tudo o que é funcional, que é a maneira que funciona para ele
e ele funciona direito através de
curso de doutorado
Quero dizer, se você que está perturbando, mas como você se formar escolas ou um pouco mais
variou porque algum sistema de desenvolvimento real contradições
o problema é que você não pode
progredir desta maneira
nd nd especialmente nas ciências e engenharia que é pro
porque as empresas precisam
ciência e engenharia
ele não tiver
inovação que você está realmente em apuros
então eles têm que incentivar a criatividade na independência
Porque ele não pode
chegar a lugar nenhum se você apenas copiar o que alguém me disse
você tem que ser um desafio coisas o tempo todo
tudo desafiador você sabe
Eu estou pensando que procurou alguma canção e eles são contradição real
uh ... é difícil de treinar as pessoas a serem
criativo e desafiador, e assim por diante e ainda que eu tenho certeza que em algum outro lugar
suas vidas sua conformistas obediente em tudo
assim que você tem problemas que é um problema sério no Japão

Tamil: 
அதை செய்ய சிறந்த முடிந்தது
இம் ... வழி என்று செயல்பாட்டு என்று அனைத்து அது செயல்படுகிறது
அது சரி மூலம் வேலை
பட்டதாரி பள்ளி
நீங்கள் அவர்கள் பயத்தை என்றால் நான் என்ன ஆனால் எப்படி பள்ளிகள் அல்லது இன்னும் சிறிது பட்டதாரி இல்லை
மாறுபடுகிறது, ஏனெனில் சில உண்மையான முரண்பாடுகள் வளர்ச்சி அமைப்பு
நீ முடியாது என்று
இந்த வழியில் முன்னேற
நா குறிப்பாக அறிவியல் நா மற்றும் PROB என்று பொறியியல்
நிறுவனங்கள் தேவை
அறிவியல் மற்றும் பொறியியல்
அவர் இல்லை
புதுமை நீங்கள் பிரச்சனையில் உண்மையில் நீங்கள்
அதனால் அவர்கள் சுதந்திரம் உள்ள படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்க வேண்டும்
'அவர் முடியாது ஏற்படுத்தும்
நீங்கள் யாராவது என்னிடம் கூறினார் என்ன நகலெடுக்க என்றால் எங்கும்
நீங்கள் விஷயங்களை எல்லாம் நேரம் சவால் வேண்டும்
நீங்கள் எனக்கு சவால் எல்லாம்
நான் சில பாடல் முயன்று அவர்கள் உண்மையான முரண்பாட்டை யார் என்று நான் நினைக்கிறேன்
இம் ... அது மக்கள் இருக்கும் பயிற்சி கடினம்
படைப்பாற்றல் மற்றும் சவாலான தான் இன்னும் நான் உறுதி என்று எங்காவது இருக்கிறேன் என்று
தங்கள் உயிர்களை தங்கள் conformist எல்லாம் ஒரு கீழ்ப்படிதல்
நீங்கள் பிரச்சினைகள் என்று ஜப்பான் ஒரு பெரிய சிக்கல்

French: 
mieux en mesure de le faire
euh ... ont été tout ce qui est fonctionnel, c'est la façon dont il travaille pour elle
et il fonctionne tout au long
diplômé de l'école
je veux dire si vous qu'ils bouleversant mais comment faire pour obtenir leur diplôme des écoles ou un peu plus
varié, car un système réel développement des contradictions
le problème est que vous ne pouvez pas
progresser de cette façon
nd nd en particulier dans le domaine des sciences et de l'ingénierie qui est pro
parce que les entreprises ont besoin
sciences et en génie
il ne dispose pas
l'innovation que vous êtes vraiment en difficulté
ils doivent donc encourager la créativité en toute indépendance
Parce qu'il ne peut pas
aller n'importe où si vous venez de copier ce que quelqu'un m'a dit
vous devez être difficile choses tout le temps
tout un défi que vous connaissez
Je pense qui cherchait une chanson et ils sont vraiment de contradiction
euh ... il est difficile de former les gens à être
créatif et stimulant, et ainsi de suite et pas encore que je suis sûr que quelque part ailleurs dans
leur vie leur conformistes un obéissant en tout
si vous avez des problèmes, c'est un problème grave au Japon

Finnish: 
paremmin tehdä sitä
uh ... olivat kaikki on toiminnallinen sillä tavalla se toimii sen
ja se toimii läpi
tutkijakoulu
Siis jos sinulla he järkyttävää, mutta miten te tutkijakouluille tai hieman
vaihtelivat koska joitakin todellisia ristiriitaisuuksia kehittämisjärjestelmän
Ongelmana on, että et voi
edetä tällä tavoin
na na erityisesti tieteiden ja tekniikan, joka on toden
koska yritykset tarvitsevat
tieteen ja tekniikan
hänellä ei ole
innovaatio olet todella pulassa
joten ne täytyy kannustaa luovuuteen riippumattomuutta
Koska hän ei voi
pääse mihinkään jos vain kopioida mitä joku kertoi minulle
Sinun täytyy olla haastava asioita koko ajan
haastavaa kaiken tiedät
Ajattelen jotka etsivät joitakin laulun ja ne ovat todellisia ristiriitaisia
uh ... on vaikea kouluttaa ihmisiä olemaan
luova ja haastava ja niin edelleen, ja vielä, että olen varma, että jossain muualla
heidän elämäänsä heidän sovinnainen kuuliainen kaikessa
joten sinulla on ongelmia, jotka on vakava ongelma Japanissa

Korean: 
그것을 할 더 나은 수
음 ... 방법이 작동 모두는 그것을 위해 일했다
그리고 바로를 통해 작동
대학원
당신이이 사람들 화가 난다고하는 경우 내말은하지만 어떻게 학교 나 조금 더 졸업 않습니다
다양 때문에 진짜 모순 개발 시스템
문제는, 당신은 할 수 있습니다
이런 식으로 진행
NA 특히 과학 분야 없음 및 prob의 엔지니어링
기업이 필요하기 때문에
과학 및 공학
그는이 없습니다
혁신은 정말 곤란이야
그래서 그들은 독립의 창조성을 장려해야
'그는 못 하겠지만
방금 누군가가 나에게 말한 것을 복사하면 어디서나 얻을
당신은 일 모든 시간을 도전 할 필요가
당신이 알고 도전 모든
좀 노래를 추구하고 실제 모순 누구 생각
음 ... 그 사람들이 할 훈련 어렵다
창의적이고 도전 등 아직 확신이 다른 곳에서 걸
자신의 삶의 순응 모든 일에 순종
당신은 문제가 없도록 일본에 심각한 문제

Czech: 
lépe to udělat
uh ... byli všichni, že je funkční, že je to způsob, jak to funguje u něj
a funguje to skrz
fakulta pro postgraduální studium
Mám na mysli, pokud jsou to zneklidňující, ale jak si absolvent školy nebo o něco více
měnit, protože některé skutečné rozpory vývojový systém
Problém je, že nemůžete
pokrok v této tak
na na zejména v přírodních vědách a inženýrství, které je prob
protože podniky potřebují
věda a technika
on nemají
inovace jsi opravdu v průšvihu
tak oni mají podpořit kreativitu nezávislosti
Protože on nemůže
nikam, pokud stačí zkopírovat to, co mi někdo řekl
musíte být náročné věci po celou dobu
náročné všechno, co víte
Přemýšlím, kteří se snažili nějakou písničku a oni jsou skuteční rozpor
uh ... je těžké trénovat lidi, aby se
kreativní a náročné, a tak dále, a přesto, že jsem si jistý, že někde jinde v
jejich životy jejich přizpůsobivé poslušný ve všem
takže máte problémy, které je vážným problémem v Japonsku

Irish: 
níos fearr ann é a dhéanamh
uh ... Bhí gach rud atá feidhme sin an bealach a oibríonn sé chun é
agus oibríonn sé ceart trí
iarchéime scoil
i gceist má tá tú tá siad ag cur as ach conas a dhéanann tú céim scoileanna nó beagán níos mó
athrú mar gheall ar roinnt córas forbartha fíor contrárthachtaí
Is é an fhadhb atá ann nach féidir leat
dul chun cinn ar an mbealach seo
na na go háirithe sna heolaíochtaí agus san innealtóireacht go prob
mar is gá na corparáidí
eolaíochta agus innealtóireachta
ní dhéanann sé
nuálaíocht tá tú i ndáiríre i dtrioblóid
ionas go mbeidh siad a spreagadh cruthaitheacht i neamhspleáchas
'Faoi deara nach féidir leis
a fháil in áit ar bith más rud é a chóipeáil tú díreach cad a dúirt duine éigin dom
caithfidh tú a bheith dúshlánach rudaí-am ar fad
gach rud dúshlánach a fhios agat
Tá mé ag smaoineamh a lorg ar roinnt amhrán agus tá siad contrártha fíor
uh ... tá sé deacair chun oiliúint daoine a bheith
cruthaitheach agus dúshlánach agus mar sin agus fós go bhfuil mé cinnte go bhfuil áit éigin eile i
a saol a n-conformist a obedient i ngach rud
mar sin leat go bhfuil fadhbanna sin an fadhb thromchúiseach sa tSeapáin

Filipino: 
mas mahusay na magagawang upang gawin ito
uh ... ay na nagagamit na ang paraan ito gumagana para dito
at ito gumagana kanan sa pamamagitan ng
graduate paaralan
ibig sabihin i kung sila ay upsetting ngunit kung paano mo magtapos ng mga paaralan o ng kaunti pa
iba-iba dahil ang ilang mga real contradictions unlad sistema
Ang problema ay na hindi mo magagawa
pagsulong sa ganitong paraan
na na lalo na sa agham at engineering na prob
dahil ang mga korporasyon kailangan
agham at engineering
hindi niya kailangang
pagbabago mo ba talagang sa pag-
kaya mayroon silang upang hikayatin ang pagkamalikhain sa pagsasarili
'Maging sanhi ng hindi niya makakaya
makakuha ng kahit saan kung kopyahin lamang kung ano ang may sinabi sa akin
mayroon kang hamon ang mga bagay sa lahat ng oras
mapaghamong lahat alam mo
Ako iniisip na hinahangad ilang kanta at ang mga ito ay real pagkakasalungatan
uh ... mahirap upang sanayin ang mga tao na maging
creative at mapaghamong at iba pa at pa na ako siguraduhin na sa iba pang lugar sa
kanilang buhay ng kanilang mga katulad isang masunurin sa lahat ng bagay
kaya mayroon kang problema na ng isang malubhang problema sa japan

Italian: 
maggiormente in grado di farlo
uh ... erano tutto ciò che è funzionale, questo è il modo in cui lavora per essa
e funziona proprio attraverso
diploma di scuola
Voglio dire, se si stanno sconvolgente, ma come si fa a laurearsi scuole o poco più
varia perché alcuni reale contraddizioni sviluppo del sistema
il problema è che non si può
progredire in questo modo
na na in particolare nel campo delle scienze e dell'ingegneria che è prob
perché le imprese hanno bisogno
scienza e l'ingegneria
che non hanno
innovazione sei davvero nei guai
quindi devono incoraggiare la creatività in piena autonomia
Perche 'non ci riesce
da nessuna parte se si basta copiare quello che qualcuno mi ha detto
si deve essere una sfida per tutto il tempo le cose
tutto quello che sai impegnativo
Sto pensando che cercava una canzone e sono vera contraddizione
uh ... è difficile per formare le persone ad essere
creativo e stimolante, e così via ma che sono sicuro che da qualche altra parte
la loro vita la loro conformisti un obbediente in tutto
in modo da avere i problemi che è un problema serio in Giappone

Slovenian: 
bolje, da to storite
uh ... je vse, kar je funkcionalen, da je način, kako to deluje za to
in deluje skozi
podiplomski študij
Mislim, če oni zoprno, ampak kako ste diplomirali šole ali malo več
spreminjala, ker nekateri resnično protislovja razvoj sistema
Problem je, da ne moreš
napredovati na ta način
na na zlasti v znanosti in inženirstva, da je verjetnost
ker je treba družbe
znanosti in tehnike
ga nimam
inovacije ste res v težavah
tako da so za spodbujanje ustvarjalnosti pri neodvisnosti
Ker je ne more
nikamor, če želite kopirati samo tisto, kar mi je nekdo rekel,
morate biti izziv stvari ves čas
zahtevno vse veš
Razmišljam, ki zahteva nekaj pesmi, in so resnično nasprotje
uh ... Težko je trenirati, da bi ljudje
ustvarjalno in polno izzivov in tako naprej, in še, da sem prepričan, da je nekje drugje
njihovo življenje njihova konformističnega poslušni v vsem
tako da boste imeli težave, da je to resen problem na Japonskem

Kannada: 
ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುತ್ತವೆ
UH ... ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಯಸಂಬಂಧಿ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಯಿತು
ಅದು ಸರಿಯಾದ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ
ಉನ್ನತಾಅಧ್ಯಯನ ವಿಭಾಗ
ಅವರು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಐ ಮೀನ್ ಆದರೆ ಹೇಗೆ ನೀವು ಶಾಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಪದವಿ ಇಲ್ಲ
ಬದಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವು ನೈಜ ವಿರೋಧಿತ್ವಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು
ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಗೆ
ನಾ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಾ ಮತ್ತು prob ಎಂದು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್
ನಿಗಮಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ
ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್
ಅವರು ಇಲ್ಲ
ನಾವೀನ್ಯತೆ ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಲೂ ಆರ್
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಹೊಂದಿವೆ
'ಅವರು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು
ನೀವು ಯಾರಾದರೂ ಹೇಳಿದಾಗ ಯಾವ ನಕಲಿಸಿ ವೇಳೆ ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಪಡೆಯಿರಿ
ನೀವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಸವಾಲು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ
ನಿಮಗೆ ಸವಾಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ
ನಾನು ಹಾಡು ಬಯಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಜವಾದ ವಿವಾದಗಳ ಯಾರು ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ
UH ... ಜನರು ಎಂದು ತರಬೇತಿ ಹಾರ್ಡ್
ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಸವಾಲಿನ ಹೀಗೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಾನು ಖಚಿತವಾಗಿ ಎಂದು ಎಲ್ಲೋ ಬೇರೆ ರಲ್ಲಿ ನನಗೆ
ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಂಪ್ರದಾಯಶರಣ ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದು ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ
ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆದ್ದರಿಂದ ಜಪಾನ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆ

Latin: 
melius facere potest
uh ... Sic sunt omnes qui operatur illud munus
et is officina vox per
graduate schola
Si autem hoc verum, quid vos conturbant aut paulo plus scholis graduate
variari quia aliquod reale contradictionibus development system
non te difficultatem
progredi hoc modo
na na praesertim in scientiis et engineering ut 'prob
quia corporations indigetis
scientia et engineering
ille non habent
innovatio es realiter in tribulatióne
Habent ergo ad cohortandos efficiendi independentiam
Causam non potest
adepto usquam si vos iustus effingo quid aliquis indicavit mihi
vos have ut sit provocantes, rerum omni tempore
challenging omnia quae scias
Cogito qui quaerebamus aliquod cantu et realiter sunt contradictionis
uh ... Difficile est erudire populum
et sic amet sem et certus sum quod et in alio
animas suas eorum conformist an in omnibus oboedientes
sic vos habere problems ut 'gravi forsit in Iaponia

Dutch: 
beter in staat om het te doen
uh ... werden alle die functioneel is, dat is de manier waarop het werkt voor het
en het werkt dwars door
hogeschool
ik bedoel als je ze schokkend, maar hoe doe je Graduate Schools of een beetje meer
gevarieerd omdat een aantal echte tegenstellingen development systeem
het probleem is dat je niet kunt
vooruitgang op deze manier
nvt nvt vooral in de wetenschappen en techniek dat is waarschijnlijk
omdat de bedrijven nodig hebben
wetenschap en techniek
hij niet over
innovatie ben je echt in de problemen
dus ze hebben om de creativiteit in onafhankelijkheid te stimuleren
Omdat hij niet kan
krijgen ergens als je gewoon kopiëren wat iemand me vertelde
je moet een uitdaging zijn dingen de hele tijd
uitdagende alles wat je weet
Ik denk die probeerde een aantal nummers en ze zijn echte tegenstrijdigheid
uh ... het is moeilijk om te trainen mensen om
creatief en uitdagend en ga zo maar door, en toch dat ik ben er zeker van dat ergens anders in
hun leven hun conformistische een gehoorzaam in alles
dus je hebt problemen dat is een ernstig probleem in japan

Malay (macrolanguage): 
lebih berupaya untuk melakukannya
UH ... semua yang berfungsi itulah cara ia berfungsi untuk
dan ia berfungsi dengan betul melalui
lulusan sekolah
i bermakna jika anda mereka menyakitkan tetapi bagaimana anda siswazah sekolah atau lebih sedikit
diubah kerana beberapa percanggahan sebenar pembangunan sistem
masalahnya ialah bahawa anda tidak boleh
maju dengan cara ini
na na terutama dalam bidang sains dan kejuruteraan itulah permasalahan
kerana syarikat perlu
sains dan kejuruteraan
dia tidak mempunyai
inovasi anda benar-benar dalam kesusahan
jadi mereka perlu menggalakkan kreativiti dalam kemerdekaan
'Menyebabkan dia tidak boleh
mendapatkan mana-mana sahaja jika anda hanya menyalin apa yang seseorang memberitahu saya
anda perlu mencabar perkara sepanjang masa
segala mencabar anda tahu
Saya berfikir yang mencari beberapa lagu dan mereka adalah percanggahan sebenar
UH ... ia sukar untuk melatih orang untuk menjadi
kreatif dan mencabar dan sebagainya dan lagi bahawa saya yakin bahawa di tempat lain dalam
kehidupan mereka konformis mereka yang taat dalam segala-galanya
supaya anda mempunyai masalah itulah masalah yang serius di jepun

Estonian: 
paremini teha
uh ... olid kõik, mis on funktsionaalsed, et nii see toimib see
ja see toimib otse läbi
Graduate School
ma mõtlen, kui sa nad häiriks aga kuidas sa koolilõpetajad või veidi rohkem
erinevad, sest mõned tõelised vastuolusid arendamise süsteemi
Probleem on selles, et te ei saa
edu sel viisil
na na eriti täppisteaduste ning tehnika, mis on prob
sest ettevõtted vajavad
teaduse ja tehnika
ta ei ole
innovatsiooni sa oled tõesti hädas
nii et nad peavad julgustama loovust sõltumatus
Sest ta ei saa
kuhugi, kui sa lihtsalt koopia, mida keegi ütles mulle,
peate olema keeruline asju kogu aeg
raske kõike tead
Ma mõtlesin, kes püüdsid mõned laulu ja need on tõelised vastuolu
uh ... see on raske õpetada inimesi olema
loominguline ja väljakutsuv ja nii edasi ja veel, et ma olen kindel, et kusagil mujal
oma elu nende konformist kuulekas kõiges
nii et teil on probleeme, et on tõsine probleem Jaapan

Welsh: 
mewn gwell sefyllfa i wneud hynny
uh ... Roedd popeth sy'n ymarferol bod yn y ffordd y mae'n gweithio ar ei gyfer
ac mae'n gweithio iawn drwy
raddedig ysgol
i olygu os ydych eu bod yn peri gofid, ond sut ydych chi raddio ysgolion neu ychydig yn fwy
amrywio oherwydd bod rhai system datblygu go iawn gwrthddywediadau
y broblem yw nad ydych yn gallu
cynnydd y ffordd hon
na na yn enwedig yn y gwyddorau a pheirianneg sy'n prob
oherwydd bod y corfforaethau angen
gwyddoniaeth a pheirianneg
nad oes rhaid
arloesedd ydych chi'n wirioneddol mewn trafferth
felly mae'n rhaid iddynt annog creadigrwydd mewn annibyniaeth
'Achos nad oedd yn gallu
gael unrhyw le os ydych yn unig copïo beth mae rhywun yn dweud wrthyf
rhaid i chi fod yn heriol pethau drwy'r amser
popeth heriol eich bod yn gwybod
Rydw i'n meddwl oedd yn ceisio ychydig o gân ac maent yn gwrth-ddweud go iawn
uh ... mae'n anodd i hyfforddi pobl i fod yn
creadigol a heriol ac yn y blaen ac eto fy mod i'n siŵr bod rhywle arall yn
eu bywydau eu anghydffurfiol yn ufudd ym mhopeth
felly mae gennych broblemau mae hynny'n broblem ddifrifol yn Japan

Modern Greek (1453-): 
σε καλύτερη θέση να το κάνει
εεε ... ήταν ό, τι είναι λειτουργικό αυτό είναι ο τρόπος που λειτουργεί για το
και λειτουργεί με δικαίωμα
μεταπτυχιακή φοιτήτρια
Θέλω να πω, αν θα είστε ανατρέποντας αλλά πώς θα αποφοιτήσουν σχολεία ή λίγο περισσότερο
ποικίλουν επειδή κάποια πραγματική ανάπτυξη του συστήματος αντιφάσεις
το πρόβλημα είναι ότι δεν μπορείτε να
προχωρήσει με αυτόν τον τρόπο
na na ειδικά στις επιστήμες και τη μηχανική που είναι prob
γιατί χρειάζονται οι επιχειρήσεις
επιστήμη και την τεχνολογία
αυτός δεν διαθέτουν
καινοτομία είστε πραγματικά σε μπελάδες
έτσι πρέπει να ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα στην ανεξαρτησία
Γιατί δεν μπορεί να
πουθενά αν απλά αντιγράφουν ό, τι μου είπε κάποιος
θα πρέπει να αμφισβητούν τα πράγματα όλη την ώρα
προκλητική ό, τι ξέρετε
Σκέφτομαι που ζήτησαν κάποια τραγούδι και είναι πραγματικά αντίφαση
εεε ... είναι δύσκολο να εκπαιδεύσει τους ανθρώπους να είναι
δημιουργική και προκλητική και ούτω καθεξής και ακόμη ότι είμαι σίγουρος ότι κάπου αλλού στην
τη ζωή τους κομφορμιστική τους ένας υπάκουος σε ό, τι
έτσι ώστε να έχουν προβλήματα αυτό είναι ένα σοβαρό πρόβλημα στην Ιαπωνία

Albanian: 
uh ... ne mendojmë e Japonisë si superfuqi humbas madhe, por kjo është shumë e
çorientuese
japan për shembull është shumë e varfër
askund
dhe një pjesë e arsyes është se të tilla, si pjesë e një pjese të tij të njëjtën gjë që
bën ata punëtorë të mirë punëtorë bindur
për shoqërinë shumë të bindur dhe të shoqërisë shumë të respektueshëm konformist
dhe një efekt i kësaj është se ju
ju e dini se nuk janë pengesa reale kundër
pavarur pa pagesë tha menduarit ju shohin atë në shkencë është shumë i qartë
uh ...
por nga këtu kështu që nuk janë ato kontradikta kur ju merrni diplomuar
shkolla kanë filluar të shfaqen ata shfaqen shumë më pak se ideologjik
subjekte
sepse nuk ka rëndësi shumë të njerëzit kanë
nuk ka nuk ka fitimet nuk janë bërë
Historianët buddy pasur ide origjinale, por Revolucioni Francez
kështu që ata mund të kenë ide konvencionale
dhe që do të thotë se
presioni për të përpiqen për të mbështetur inovacionin dhe liri është shumë më pak në
profesioni
presionet për pajtim në anën tjetër janë shumë më të mëdha

Korean: 
음 ... 우리는 양 엄청난 초능력으로 일본의 생각하지만 그게 아주
오해
예를 들어 일본은 매우 가난합니다
아무데도 없다
그리고 그 이유의 일부는 그 부분의 일환으로 그 같은 일 야
그들에게 좋은 노동자 순종 근로자하게
아주 순종 사회 매우 경의를 표하는하고 순응 사회에
그리고 중 하나 효과는 당신
당신은에 대한 실제 제한이 알고
독립적 인 자유는 과학에보고 생각하는 것은 명확이라고 말했다
음 ...
당신이 졸업 때하지만 여기에서 이렇게에 이러한 모순 있습니다
그들은 거의 이데올로기보다 훨씬 표시 백업 학교는 표시하기 시작
과목
사람들은 너무 많은이 중요하지 않기 때문에
거기에 더 이익이없는 사항이 없습니다
친구 역사가들은 참신한 아이디어 만 프랑스 혁명을 갖는
그래서 그들은 기존의 아이디어를 가질 수 있습니다
그 즉
혁신과 자유를 지원하기 위해 시도 할 수있는 압력에 덜 수 있습니다
직업
반면에 적합성에 대한 압력은 훨씬 더 아르

Norwegian: 
uh ... vi tenker på japan som savner enorm stormakt, men det er veldig
villedende
Japan for eksempel er svært dårlig
ingensteds
og en del av den grunn er det for eksempel en del av sin side det samme som
gjør dem til gode arbeidere lydige arbeidere
til svært lydig samfunnet veldig deferential og konforme samfunnet
og en effekt av det er at du
du vet det er ekte begrensninger mot
uavhengig gratis sa tenker du ser det i vitenskapen er svært tydelig
den uh ...
men herfra til så er det disse motsetninger når du får utdannet
Skolen begynner å dukke opp de dukker opp mye mindre enn det ideologiske
fag
fordi det spiller ingen rolle for mye av mennesker har
Det er det ingen fortjeneste er ikke gjort
kompis historikere har originale ideer, men fransk revolusjon
slik at de kan ha konvensjonelle ideer
og det betyr at den
trykket for å prøve for å støtte innovasjon og frihet er mye mindre i
yrket
presset for konformitet derimot er mye større

Bengali: 
uh ... আমরা বার্ণিশ মনে ভীষণ মিস অত্যন্ত শক্তিশালী জাতি হিসাবে কিন্তু যে খুব এর
বিভ্রান্তিকর
উদাহরণস্বরূপ বার্ণিশ খুবই দরিদ্র
কোথাও না
এবং কারণ অংশ যেমন অংশ অংশ হিসাবে এটা একই জিনিস যে
তাদের ভাল শ্রমিকের আজ্ঞাবহ শ্রমিকের তোলে
খুব কর্তব্যপরায়ণ সমাজ খুব শ্রদ্ধাবনত এবং প্রথানুসারী সমাজ
এবং যে এক আবহ হয় যে আপনি
আপনি কি জানেন বিরুদ্ধে বাস্তব সীমাবদ্ধতা আছে
স্বাধীন মুক্ত চিন্তা বলেন আপনি বিজ্ঞান এটা দেখুন খুব পরিষ্কারভাবে
uh ...
কিন্তু এখান থেকে তাই যারা অসঙ্গতি আছে যখন আপনি স্নাতক পেতে
স্কুল দেখানোর প্রারম্ভে পর্যন্ত তারা দেখিয়েছে যে আপ কম হয় ভাবাদর্শগত
বিষয়
কারণ মানুষ ব্যাপার আছে, খুব আছে না
কোন লাভ হয় তৈরি করা হয়
বন্ধুকে ঐতিহাসিক মূল ধারনা কিন্তু ফরাসি বিপ্লব হচ্ছে
যাতে তারা প্রচলিত ধারনা থাকতে পারে না
এবং তার মানে তাদের
চাপ যাও যাও নতুনত্ব এবং স্বাধীনতা সমর্থন চেষ্টা হয় অনেক কম
পেশা
সাদৃশ্য জন্য অন্য দিকে চাপ অনেক বেশী

Gujarati: 
યુએચ ... અમે ગુમ જબરદસ્ત મહાસત્તા તરીકે જાપાન લાગે છે પરંતુ તે ખૂબ જ છે
ગેરસમજ
ઉદાહરણ માટે જાપાન ખૂબ ખરાબ છે
કોઈ જગ્યાએ, માં કે તરફ નહિ
અને કારણ ભાગ તેની એક ભાગ જેમ કે એક જ વસ્તુ છે કે
તેમને સારા કામદારો આજ્ઞાકારી કામદારો બનાવે છે
ખૂબ આજ્ઞાકારી સમાજ ખૂબ અદબવાળું અને કોઈ સિદ્ધાંત રૂઢિ કે સંપ્રદાયનું અનુયાયી સમાજ
અને તે એક અસર એ છે કે જે તમને
તમે જાણો છો ત્યાં સામે વાસ્તવિક નિયંત્રણો છે
સ્વતંત્ર મફત જણાવ્યું હતું કે વિચારશીલ તમે તેને વિજ્ઞાન જોવા ખૂબ જ સ્પષ્ટ રીતે
આ યુએચ ...
પરંતુ અહીં તેથી ત્યાં તે વિરોધાભાસ છે જ્યારે તમે સ્નાતક વિચાર
શાળા બતાવવા માટે શરૂ આવે છે તેઓ ખૂબ વિચારધારા કરતાં ઓછું બતાવો
વિષયો
કારણ કે ત્યાં પણ લોકોને મોટા વાંધો નથી
ત્યાં ત્યાં કોઈ નફામાં નથી કરવામાં આવે છે
સાથી ઈતિહાસકારો મૂળ વિચારો પરંતુ ફ્રેન્ચ ક્રાંતિ આવી રહી છે
જેથી તેઓ પરંપરાગત વિચારો હોઈ શકે છે
અને તે અર્થ એ થાય કે
આ માટે નવીનતા અને સ્વાતંત્ર્ય આધાર પ્રયાસ દબાણ ખૂબ ઓછા છે
વ્યવસાય
બીજી બાજુ સંવાદિતા માટે દબાણ ખૂબ મોટી છે

Lithuanian: 
na ... mes galvojame apie Japoniją kaip praleisti didžiulį supervalstybe, bet kad labai
klaidinanti,
pavyzdžiui, Japonija yra labai prasta
niekur
ir dalis priežasties, tai, pavyzdžiui, savo ruožtu tą patį, kad
daro juos geri darbuotojai paklusnus darbuotojų
labai paklusnus visuomenės labai pagarbus ir konformistas visuomenės
ir vienas poveikis, kad yra, kad jūs
žinote, kad yra tikri apribojimai, palyginti su
nepriklausomo Laisvosios sakė, galvoti, jūs matote jį iš mokslo yra labai aiškiai
na ...
bet iš čia todėl yra tie prieštaravimai, kai jūs gaunate Magistras
mokykla pradeda pasirodyti jie rodo, kur kas mažiau nei ideologinis
tematika
dėl to, kad nėra svarbu, per daug žmonių turi
ten nėra pelno nėra
bičiulio istorikai, originalių idėjų, bet Prancūzijos revoliucijos
todėl jie gali turėti įprastinių idėjų
, o tai reiškia, kad
slėgis bandyti remti inovacijas ir laisvės yra daug mažiau
profesija
atitikties spaudimas, kita vertus, yra daug didesnis

Danish: 
øh ... vi tænker på Japan som miss enorm supermagt, men det er meget
vildledende
Japan har for eksempel er meget dårlig
intetsteds
og en del af årsagen er det som en del af sin del de samme ting,
gør dem gode arbejdere lydige arbejdere
til meget lydig samfund meget ærbødig og konforme samfund
og en effekt af dette er, at du
du ved, at der er reelle begrænsninger mod
uafhængig gratis sagde tænker du se det i videnskaben er meget klart
det øh ...
men herfra til, så der er de modsætninger, når du får graduate
skole er begyndt at dukke op de dukker op langt mindre end den ideologiske
fag
fordi der ikke noget for meget af mennesker har
Der er der ingen overskud er ikke lavet
buddy historikere, der har originale ideer, men franske revolution
så de kan have konventionelle ideer
og det betyder, at
presset til at forsøge at støtte innovation og frihed er meget mindre i
erhvervet
presset for overensstemmelsesvurdering på den anden side er meget større

Romanian: 
uh ... ne gândim la Japonia, ca superputere extraordinară dor, dar asta e foarte
induce în eroare
Japonia, de exemplu, este foarte slabă
nicăieri
și o parte din motiv este aceasta, cum ar fi o parte din partea sa că același lucru
le face bine lucrătorii lucrătorilor ascultători
pentru societate foarte ascultător societate foarte respectuos și conformist
și unul dintre efectele pe care pe care îl
Știi, există constrângeri reali față de
independent, fără a spus gândit îl vedeți în știința este foarte clar
uh ...
dar de aici la așa sunt acele contradicții atunci când vei ajunge absolvent
școală au început să apară acestea apar mult mai puțin decât ideologic
subiecții
pentru că nu contează prea mult de oameni au
nu există nici profiturile nu sunt făcute
Istoricii prietene având în idei originale, dar revoluția franceză
astfel încât acestea pot avea idei convenționale
ceea ce înseamnă că
presiunea de a încerca să susțină inovarea și libertatea este mult mai puțin în
profesiei
presiunile pentru conformitate pe de altă parte, sunt mult mai mari

Estonian: 
uh ... mõtleme Jaapanis miss tohutu suurriik, kuid see on väga
eksitav
Jaapan näiteks on väga halb
mitte kuskil
ja osa põhjus on see nagu osa omalt poolt sama asi, mis
teeb neile head töötajad kuulekas töötajate
väga kuulekas ühiskonnas väga aupaklik ja konformistlik ühiskond
ja üks mõju see, et sa
sa tead, seal on tõeline piirangute vastu
sõltumatu vaba ütles mõtlemine näed seda teadust on väga selgelt
uh ...
kuid siit nii on need vastuolud, kui saad lõpetaja
kool on hakanud üles nad näitavad üles palju vähem kui ideoloogiline
teemasid
sest seal ei ole oluline, liiga palju inimesi on
seal ei ole kasumit ei tehtud
semu ajaloolased võttes originaalseid ideid, kuid Prantsuse revolutsioon
et nad saaksid tavapärastele ideedele
ja see tähendab, et
surve püüda toetada innovatsiooni ja vabadus on palju vähem
elukutse
surve vastavuse teisalt on palju suurem

Latin: 
uh ... putamus Nipponensium sicut requisierit formidolose superpower sed quod suus 'valde
subvertentem
Iaponia puta est valde pauper
nusquam
et ex parte partium est idem quod talem
eos facit operarii boni obediens operántur
ad maximas obediens societatis valde obsequiosus et conformist societatis
quod et effectum est,
scitis reales exigentiis contra
independens liberum dixit puteris, in ipsa, scientia est valde clare
in uh ...
sed ex hic sic sunt isti contradictionibus quando vos adepto graduate
schola Incipimus ostendo sursum sunt ostendo sursum multo minor quam ideological
subditis
Nec obstat quod populus nimis
Non est autem quaestus
Buddy historicos habendi originalem ideas sed gallico rotundi
unde potest conventional ideas
et quod idem significat quod
Curabitur adipiscing tentare et suscipere magis et minus liberum
professionem
Multo vero magis pressuris quaerunt

Chinese: 
所以你有问题，这是一个严重的问题，在日本
 呃...我们认为，日本作为小姐巨大的超级大国，但是这是非常
误导 例如，日本是非常差 无处
 的部分原因是它的一部分，它同样的事情，如
他们好的工人听话的工人 很听话很恭敬的社会和循规蹈矩的社会
 和一个效果，即是，你 你知道有真正的约束对
独立自由的说，以为你看到它的科学是很清楚
 恩... 但这里有矛盾，当你研究生
学校开始显示了他们表现出的思想
 主题 因为有无所谓的人有太多
有没有任何利润不 哥们具有独到的见解，但法国大革命的历史学家
 这样他们就可以有传统观念 并且这意味着
压力，试图支持创新和自由是少得多
 的专业 符合另一方面的压力大得多的

Swahili (macrolanguage): 
uh ... sisi kufikiri ya japan kama superpower miss ya kubwa lakini hiyo ni sana
kupotosha
japan kwa mfano ni maskini sana
mahali pa
na sehemu ya sababu ni kama vile sehemu ya sehemu yake ya kitu kimoja kwamba
inawafanya wafanyakazi nzuri mtiifu wafanyakazi
kwa jamii sana mtiifu sana deferential na conformist jamii
na moja ya athari za kwamba ni kwamba wewe
unajua kuna vikwazo halisi dhidi ya
huru ya kufikiri alisema unaweza kuona katika sayansi ni wazi sana
uh ...
lakini hapa na hivyo kuna wale utata wakati kupata graduate
shule ni mwanzo kuonyesha up wao kuonyesha juu kiasi kidogo zaidi kuliko kiitikadi
masomo
sababu kuna Haijalishi mno ya watu wana
kuna hakuna faida si alifanya
buddy wanahistoria kuwa mawazo ya awali lakini mapinduzi ya Kifaransa
ili waweze kuwa na mawazo ya kawaida
na hiyo ina maana kwamba
shinikizo ili kujaribu kusaidia ugunduzi na uhuru ni kidogo sana katika
taaluma
shinikizo kwa kulingana kwa upande mwingine ni mkubwa sana

Kannada: 
UH ... ನಾವು ಮಿಸ್ ಪ್ರಚಂಡ ಬಲಿಷ್ಠ ಶಕ್ತಿ ಎಂದು ಜಪಾನ್ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಅವರ
ದಾರಿತಪ್ಪಿಸುವ
ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಜಪಾನ್ ತುಂಬಾ ಕಳಪೆ
ಇಲ್ಲದ ಜಾಗ
ಮತ್ತು ಕಾರಣವನ್ನು ಭಾಗವಾಗಿ ಅದರ ಭಾಗವಾಗಿ ಭಾಗವಾಗಿ ಅದೇ ವಿಷಯ ಇದು
ಅವರನ್ನು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸಗಾರರು ವಿಧೇಯನಾಗಿ ಕೆಲಸಗಾರರು ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಅತ್ಯಂತ ವಿಧೇಯನಾಗಿ ಸಮಾಜವು ಗೌರವದ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಶರಣ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ
ಮತ್ತು ಒಂದು ಪರಿಣಾಮ ಎಂದು ನೀವು
ನೀವು ನಿಜವಾದ ತೊಂದರೆಗಳು ಇವೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಸ್ವತಂತ್ರ ಉಚಿತ ನೀವು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ನೋಡಿ ಆಲೋಚನೆ ಬಹಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ
UH ...
ನೀವು ಪದವಿ ಪಡೆಯಲು ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಂದ ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ವಿರೋಧಿತ್ವಗಳನ್ನು ಇವೆ
ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹೆಚ್ಚು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ ಅಪ್ ಶಾಲೆಯ ತೋರಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿವೆ
ವಿಷಯ
ಜನರು ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲಿ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ
ಯಾವುದೇ ಲಾಭ ಇಲ್ಲ ಮಾಡಿದ ಇಲ್ಲ
ಸ್ನೇಹಿತರ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಆದರೆ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಹೊಂದಿರುವ
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು
ಮತ್ತು ಅರ್ಥ
ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಒತ್ತಡ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ
ಉದ್ಯೋಗ
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಇವೆ

Haitian: 
en ... nou panse de Japon kòm gwo pwisans fòmidab miss men sa a trè
twonpe
Japon pou egzanp se trè pòv
okenn kote
ak yon pati nan rezon ki fè a se li tankou yon pati nan pati li yo menm bagay la ki
fè yo travayè bon travayè obeyisan
nan sosyete anpil obeyisan anpil respectueux ak konformist sosyete
ak yon efè ke se ke ou
ou konnen gen kontrent reyèl kont
endepandan gratis di panse ou wè li nan syans la se trè klè
uh la ...
men soti isit la pou gen moun sa yo ki kontradiksyon lè ou jwenn gradye nan
lekòl yo ap kòmanse montre moute yo montre moute anpil mwens pase ideolojik la
matyè
paske se la pa enpòtan twòp nan moun ki gen
gen pa gen okenn pwofi yo pa te fè
istoryen zanmi ki gen ide orijinal men revolisyon franse
pou yo ka gen lide konvansyonèl
ak ki vle di ke nan
presyon an pou yo eseye sipòte inovasyon ak libète se anpil mwens nan
pwofesyon an
presyon yo pou konfòmite sou men nan lòt an pi plis toujou

Spanish: 
uh ... pensamos en Japón como superpotencia señorita enorme, pero eso es muy
engañosa
Japón, por ejemplo, es muy pobre
en ninguna parte
y parte de la razón que es tal como parte de su parte lo mismo que
los convierte en buenos trabajadores obedientes trabajadores
a la sociedad muy obediente sociedad muy respetuoso y conformista
y un efecto de esto es que usted
Sabía usted que hay limitaciones reales frente
independiente, libre, dijo que piensa que lo veas en la ciencia es muy clara
el uh ...
pero de aquí a lo que hay esas contradicciones cuando obtiene el graduado
escuela están comenzando a aparecer es que aparecen mucho menos de lo ideológico
temas
debido a que no tiene demasiada importancia de las personas tienen
allí no hay beneficios no se hacen
historiadores compinche tener ideas originales, pero la revolución francés
para que puedan tener las ideas convencionales
y eso significa que el
la presión para tratar de apoyar la innovación y la libertad es mucho menor en
la profesión
las presiones de la conformidad de la otra parte son mucho mayores

Portuguese: 
uh ... pensamos em Japão como superpotência falta tremenda, mas que é muito
enganosa
Japão, por exemplo é muito pobre
lugar nenhum
e parte da razão é que, como parte de sua parte, a mesma coisa que
torna-os bons trabalhadores trabalhadores obedientes
para a sociedade muito obediente sociedade muito respeitoso e conformista
e um efeito de que é que você
você sabe que há limitações reais contra
independente, livre, disse pensar que você vê-lo na ciência é muito clara
o uh ...
mas daqui para isso há essas contradições quando você começa a pós-graduação
escola começam a mostrar-se eles mostram-se muito menos do que o ideológico
assuntos
porque não se importa muito de pessoas que têm
lá não há lucros não são feitas
historiadores camarada ter idéias originais, mas Revolução Francesa
para que eles possam ter idéias convencionais
o que significa que o
a pressão para tentar apoiar a inovação ea liberdade é muito menos em
a profissão
as pressões para a conformidade, por outro lado são muito maiores

Swedish: 
eh ... vi tänker på Japan som miss enorm supermakt men det är väldigt
vilseledande
japan till exempel är mycket dålig
ingenstans
och en del av anledningen är det såsom en del av sin del den samma sak som
gör dem bra arbetare lydiga arbetare
till mycket lydig samhället mycket deferential och konformistiska samhället
och en effekt av det är att du
du vet att det finns verkliga hinder mot
oberoende gratis sa tänker du ser det i vetenskap är mycket tydligt
den eh ...
men härifrån till så finns det de motsättningar när du får examen
skolan börjar visa upp de visar upp mycket mindre än den ideologiska
ämnen
eftersom det inte spelar någon roll för mycket av människor har
Det finns ingen vinst görs inte
kompis historiker som har originella idéer, men franska revolutionen
så att de kan få konventionella idéer
och det betyder att den
trycket att försöka stödja innovation och frihet är mycket mindre i
yrket
trycket i överensstämmelse å andra sidan är mycket större

Basque: 
uh ... uste japan miss izugarria superpotentzia gisa, baina hori oso
engainagarria
adibidez japan oso ahula da
ezerezetik
eta arrazoia parte da, esaterako, bere aldetik gauza bera
horregatik ona langile esanekoak langileak
gizartean oso esanekoak oso deferential eta konformista gizartearen
eta horren eragina bat da
badakizu, ez dira benetako mugak aurka
independente free esan ikusten duzu zientzia pentsatzen da oso argi
uh ...
baina, hemendik aurrera, beraz, kontraesan horiek lizentziatua
eskola erakusteko hasieratik erakutsi dute sortu sortu ideologikoa baino askoz gutxiago
gaiak
ez delako gehiegi axola jendeak askoz
han ez da irabaziak ez dira egin
lagun historialariek, jatorrizko ideia, baina Frantziako iraultza
beraz, ohiko ideia izan ahal izango dute.
eta horrek esan nahi du
berrikuntza eta askatasuna onartzen saiatzeko presioa askoz ere txikiagoa da
profesión
Adostasun presioak, bestalde, askoz ere handiagoa

Filipino: 
uh ... sa tingin namin ng japan bilang Miss napakalaking pinakamalakas ngunit na napaka
nakakalinlang
japan halimbawa ay dahop
wala saanman
at bahagi ng dahilan ay ito tulad ng mga bahagi ng mga bahagi sa parehong bagay na
gumagawa ng mga ito ng mahusay na manggagawa manggagawa masunurin
masunurin lipunan napaka magalang at katulad na lipunan
at isang epekto ng na na
alam mong may mga tunay na hadlang laban
sinabi independiyenteng libreng iniisip mong makita ito sa agham ay napaka malinaw
ang uh ...
ngunit mula dito sa kaya ang mga contradictions kapag nakakuha ka sa nagtapos
paaralan ay nagsisimula upang ipakita up magpakita ang mga ito na mas mababa kaysa sa ideological
paksa
dahil mayroong hindi mahalaga ang masyadong maraming ng mga taong may
doon walang kita ay hindi ginawa
buddy historians pagkakaroon ng mga orihinal na ideya ngunit pranses rebolusyon
sa gayon ay maaari silang maginoo ideya
at na nangangahulugan na ang
ang presyon upang subukan upang suportahan ang pagbabago at kalayaan ay higit na mas mababa sa
sa propesyon
ang mga pressures para sa pag-alinsunod sa kabilang banda ay mas

Serbian: 
ух ... мислимо Јапана као мисс огромном суперсила, али то је веома
заблуду
Јапан је на пример веома лоше
нигде
и део разлога што је као део свог дела иста ствар
их чини добрим радницима послушнике радника
веома послушно друштву веома снисходљив и конформиста друштва
и један ефекат тога је да сте
Ви знате да постоје реалне препреке против
независни слободни рекао мислећи да га видите у науци је веома јасно
ух ...
али одавде то постоје они контрадикторности када добијете дипломски
Школа почињу да се појављују они појавили знатно мање него идеолошка
теме
јер не постоји ни битно превише људи
ту нема профита нису направљене
другар историчари имају оригиналне идеје Француске револуције, али
тако да они могу да имају конвенционалне идеје
а то значи да
притисак да покуша да подржи иновације и слободу је много мање у
професија
притисци за сходно с друге стране, много су већи

Maltese: 
UH ... naħsbu tal-Ġappun bħala miss superpotenza tremendi iżda li ħafna
qarrieqa
Ġappun per eżempju hija fqira ħafna
mkien
u parti mir-raġuni hija li, bħal parti mill-naħa tagħha l-istess ħaġa li
jagħmilhom ħaddiema ħaddiema tajba ubbidjenti
għas-soċjetà ħafna ubbidjenti soċjetà ħafna deferential u conformist
u wieħed mill-effetti ta 'dan huwa li inti
inti taf hemm restrizzjonijiet reali kontra
indipendenti ħielsa qal taħseb inti tara fil-xjenza hija b'mod ċar ħafna
l-UH ...
imma minn hawn biex hekk hemm dawk kontradizzjonijiet meta ikollok l-gradwati
iskola qed jibdew juru up dawn juru up ħafna inqas mill-ideoloġika
suġġetti
minħabba li hemm ma jimpurtax wisq ta 'nies ikollhom
m'hemm m'hemm l-ebda profitt ma jsirux
istoriċi buddy li jkollhom ideat oriġinali imma rivoluzzjoni Franċiż
sabiex ikunu jistgħu jkollhom ideat konvenzjonali
u dan ifisser li l-
il-pressjoni biex tipprova jappoġġjaw l-innovazzjoni u l-libertà hija ħafna inqas fil-
il-professjoni
il-pressjonijiet għall-konformità min-naħa l-oħra huma ħafna akbar

Ukrainian: 
е-е ... ми думаємо про Японію, як міс величезні наддержави, але це дуже
вводити в оману
Японія, наприклад, є дуже поганою
ніде
і одна з причин це таке, як частину своєї сторони те ж саме, що
робить їх хорошими робочими слухняних працівників
дуже слухняна суспільстві дуже шанобливо і конформізм суспільства
і один ефект, що те, що ви
Ви знаєте, є реальні обмеження щодо
незалежні безкоштовно сказав думаєте ви бачите його в науці дуже чітко
е-е ...
але звідси так є ті суперечності, коли ви отримуєте випускників
Школа починають з'являтися вони з'являються набагато менше, ніж ідеологічна
тематика
тому що не має значення, занадто багато людей мають
там немає прибутку не виробляється
приятель історики мають оригінальні ідеї, але французька революція
таким чином, вони можуть мати звичайні ідеї
і це означає, що
тиск, щоб спробувати підтримки інновацій та свободи набагато менше
професія
тиск відповідно з іншого боку, набагато більше

Yiddish: 
אַ ... מיר טראַכטן פון יאַפּאַן ווי פאַרפירן קאָלאָסאַל סופּערפּאַוער אָבער אַז ס 'זייער
מיסלידינג
יאַפּאַן פֿאַר בייַשפּיל איז זייער אָרעם
ינ ערגעצ ניט
און טייל פון די סיבה איז עס אַזאַ ווי טייל פון זייַן טייל די זעלבע זאַך אַז
מאכט זיי גוט טוערס אָובידיאַנט טוערס
צו זייער אָובידיאַנט געזעלשאַפט זייער דעפערענטשאַל און קאַנפאָרמיסט געזעלשאַפט
און איינער ווירקונג פון וואָס איז וואָס איר
איר וויסן עס זענען פאַקטיש קאַנסטריינץ קעגן
פרייַ פּאָטער האט טראכטן איר זען עס אין די וויסנשאַפֿט איז זייער קלאר
דער אַ ...
אָבער פון דאָ צו אַזוי עס זענען יענע קאַנטראַדיקשאַנז ווען איר באַקומען די גראַדזשאַוואַט
שולע זענען אָנהייב צו ווייַזן אַרויף זיי ווייַזן זיך פיל ווייניקער ווי די אידעישע
סאַבדזשעקץ
ווייַל עס טוט נישט ענין אויך פיל פון מענטשן האָבן
דאָרט דאָרט איז קיין פּראַפיץ זענען נישט געמאכט
באַדי היסטאָריאַנס בעת אָריגינעל געדאנקען אָבער פראנצויזיש רעוואָלוציע
אַזוי זיי קענען האָבן קאַנווענשאַנאַל געדאנקען
און אַז מיטל אַז די
דעם דרוק צו פּרובירן צו שטיצן כידעש און פֿרייַהייט איז פיל ווייניקער אין
די פאַך
די פּרעשערז פֿאַר קאַנפאָרמאַטי אויף די אנדערע האַנט זענען פיל גרעסער

Hindi: 
उह ... हम याद आती है जबरदस्त महाशक्ति के रूप में जापान की लेकिन लगता है कि बहुत
को गुमराह करने
उदाहरण के लिए जापान बहुत गरीब है
कहीं नहीं
और कारण का हिस्सा अपने भाग के भाग के रूप में एक ही बात है कि
उन्हें अच्छे कार्यकर्ता आज्ञाकारी श्रमिकों बनाता है
बहुत आज्ञाकारी बहुत श्रद्धासूचक और कंफ़मिस्ट समाज समाज
और उस के एक प्रभाव है कि आप
आप जानते हैं कि वहाँ के खिलाफ वास्तविक कमी कर रहे हैं
स्वतंत्र मुक्त ने कहा कि सोच आप इसे विज्ञान के क्षेत्र में बहुत स्पष्ट है
उह ...
लेकिन यहाँ से ऐसा करने के लिए उन विरोधाभासों हैं जब आप स्नातक
स्कूल के लिए ऊपर दिखाने के लिए शुरुआत कर रहे हैं वे बहुत वैचारिक की तुलना में कम दिखाने के लिए
प्रजा
क्योंकि वहाँ बहुत लोग हैं ज्यादा फर्क नहीं पड़ता
वहाँ कोई लाभ नहीं बना रहे हैं
दोस्त इतिहासकारों मूल विचारों लेकिन फ्रांसीसी क्रांति
इसलिए वे पारंपरिक विचार हो सकता है
और इसका मतलब है कि
नवाचार और स्वतंत्रता का समर्थन करने की कोशिश करने के लिए दबाव में बहुत कम है
व्यवसाय
दूसरे हाथ पर अनुरूप के लिए दबाव बहुत अधिक हैं

Slovak: 
uh ... si myslíme, že Japonsko ako Miss obrovský superveľmoc, ale je to veľmi
zavádzajúce
japonsko je napríklad veľmi zlá
nikde
a jedným z dôvodov, je to, ako súčasť svojej časti to isté, že
z nich robí dobré pracovníkov poslušné pracovníkov
veľmi poslušný spoločnosti veľmi úctivý a konformný spoločnosti
a jeden efekt, ktorý je, že si
viete, že existujú reálne prekážky proti
nezávislý zadarmo hovoril si mysleli, že to vidieť vo vede, je veľmi jasne
uh ...
ale odtiaľ až tak tam sú tie rozpory, keď sa dostanete absolventa
Škola sa začína prejavovať až sa objaví oveľa menej, ako ideologická
predmety
pretože tam nezáleží príliš ľudí
že tam je žiadne zisky neboli
kamoš historici majú originálne nápady, ale francúzska revolúcia
takže môžu mať konvenčné nápady
a to znamená, že
tlak pokúsiť sa podporovať inovácie a slobodu je oveľa menej
povolania
Tlaky na zhode na druhej strane sú oveľa väčšie,

Irish: 
uh ... measaimid tSeapáin mar superpower chailleann iontach ach is é sin an-
míthreorach
tSeapáin mar shampla an-lag
Níláit ar bith
agus is cuid de na cúiseanna sé den sórt sin mar chuid dá chuid an rud céanna a
dhéanann siad go maith oibrithe oibrithe obedient
don tsochaí an-obedient sochaí an-deferential agus conformist
agus tá sé ar cheann éifeacht an bhfuil tú
tá a fhios agat tá srianta fíor i gcoinne
neamhspleách saor in aisce a dúirt tú ag smaoineamh é a fheiceáil ar an eolaíocht an-soiléir
an uh ...
ach ó anseo chun sin tá na contrárthachtaí nuair a fhaigheann tú an céimí
scoil atá ag tosú a thaispeáint suas a thaispeáint siad suas i bhfad níos lú ná an idé-eolaíocha
ábhar
toisc nach bhfuil ann ábhar an iomarca daoine ag
ní bhfuil aon bhrabúis a dhéanamh
staraithe chara a bhfuil smaointe bunaidh ach Réabhlóid na Fraince
ionas gur féidir leo a bheith smaointe traidisiúnta
agus ciallaíonn sin go bhfuil an
Is é an brú chun iarracht a dhéanamh chun tacú le nuálaíocht agus saoirse i bhfad níos lú i
an ghairm
Is iad na brúnna ar chomhlíonadh ar an láimh eile i bhfad níos mó

Bulgarian: 
ъ-ъ ... мислим за Япония като огромна суперсила Мис но това е много
подвеждане
Япония например е много лошо
никъде
и част от причината, че е едно и също нещо, че като част от своя страна
ги прави добри работници послушни работници
много послушен общество много почтително и конформист общество
и един ефект от това е, че
ли, че има реални ограничения срещу
независим безплатно каза, че си мислиш, че го видя в науката е много ясно
ъ-ъ ...
но от тук до така че тези противоречия, когато получите завършил
училище започват да се показват те показват много по-малко от идеологическата
учебни предмети
защото няма значение, прекалено много от хората имат
там не са направени никакви печалби
приятелю историци като оригинални идеи, но Френската революция
така че те могат да имат конвенционалните идеи
и това означава, че
натиск да се опита в подкрепа на иновациите и свободата е много по-малко в
професията
натиск за съответствие, от друга страна са много по-големи

Persian: 
آه ... ما از ژاپن به عنوان ابرقدرت خانم فوق العاده ای فکر می کنم که بسیار
گمراه کننده
ژاپن به عنوان مثال بسیار ضعیف است
هیچ جا
و بخشی از دلیل آن است که به عنوان بخشی بخشی از آن همان چیزی است که
آنها خوب می سازد کارگران کارگران مطیع
به جامعه بسیار مطیع بسیار احترام و دنباله رو جامعه
و یک اثر از آن است که شما
شما می دانید که محدودیت های واقعی در برابر وجود دارد
مستقل آزاد گفت: فکر آن را به شما در علم بسیار واضح
ا ...
اما از اینجا به کسانی هستند که تناقضات وجود دارد که شما می توانید از فارغ التحصیل
مدرسه شروع به نشان می دهد تا از آنها نشان می دهد بسیار کمتر از ایدئولوژیک
افراد
به دلیل اهمیتی بیش از حد بسیاری از مردم وجود ندارد
هیچ سود وجود دارد ساخته شده است
مورخان دوستان داشتن ایده های اصلی، اما انقلاب فرانسه
به طوری که آنها می توانید ایده های معمولی
و این بدان معناست که
فشار به منظور تلاش برای حمایت از نوآوری و آزادی است که بسیار کمتر در
حرفه ای
فشار برای انطباق از سوی دیگر، بسیار بیشتر

Belarusian: 
э-э ... мы думаем аб Японіі, як міс велізарныя звышдзяржавы, але гэта вельмі
ўводзіць у зман
Японія, напрыклад, з'яўляецца вельмі дрэнны
нідзе
і адна з прычын гэта такое, як частка свайго боку тое ж самае, што
робіць іх добрымі працоўнымі паслухмяных работнікаў
вельмі паслухмяная грамадстве вельмі паважна і канфармізм грамадства
і адзін эфект, што тое, што вы
Вы ведаеце, ёсць рэальныя абмежаванні ў дачыненні да
незалежныя бясплатна сказаў думаеце вы бачыце яго ў навуцы вельмі выразна
э-э ...
але адсюль так ёсць тыя супярэчнасці, калі вы атрымліваеце выпускнікоў
Школа пачынаюць з'яўляцца яны з'яўляюцца значна менш, чым ідэалагічная
тэматыка
таму што не мае значэння, занадта шмат людзей маюць
там няма прыбытку не вырабляецца
прыяцель гісторыкі маюць арыгінальныя ідэі, але французская рэвалюцыя
такім чынам, яны могуць мець звычайныя ідэі
і гэта азначае, што
ціск, каб паспрабаваць падтрымкі інавацый і свабоды значна менш
прафесія
ціск у адпаведнасці з іншага боку, значна больш

Japanese: 
そのため、日本では深刻な問題だと問題を抱えている
 ええと...私たちは、途方もないミスの超大国としての日本の思いが、それは非常にです
紛らわしい 例えば、日本は非常に貧弱である
 どこにも と理由の一部は、このようなその部分の一部としてそれのと同じものです
それらの良い労働者に従順な労働者を作る
 非常に素直な社会非常に敬意を表すると社会への順応
とのいずれかの効果があること
 あなたに対する本当の制約があることを知って
独立した自由は、科学でそれを参照して考えることは非常に明確であると述べた
 ええと... あなたが卒業を取得したときが、ここからそうにそれらの矛盾がある
学校は、彼らがイデオロギーよりもはるかに少ないが現れる現れ始めている
 被験者 人々が持っているのあまりそこは問題ではありませんので、
そこには利益がないがなされていません
 独創的なアイデアが、フランス革命を持つ相棒の歴史
ので、彼らは従来のアイデアを持つことができます
 とことを意味します 革新と自由をサポートしようとする圧力ははるかに少ないです

French: 
euh ... nous pensons que Miss Japon superpuissance énorme, mais c'est très
trompeuse
japon par exemple, est très pauvre
nulle part
et une partie de la raison est-il par exemple dans le cadre de son côté la même chose que
fait d'eux de bons travailleurs travailleurs obéissants
à la société très obéissant société très déférente et conformiste
et un effet de cela est que vous
vous savez qu'il ya des contraintes réelles contre
indépendante et libre dit en pensant que vous le voyez dans la science est très clairement
la euh ...
mais d'ici à il ya donc ces contradictions quand vous obtenez le diplôme
école commencent à montrer qu'ils apparaissent beaucoup moins que l'idéologique
sujets
car il n'a pas d'importance trop de gens ont
il n'y a pas de bénéfices ne sont pas faits
historiens copain ayant des idées originales mais Révolution française
afin qu'ils puissent avoir des idées conventionnelles
ce qui signifie que l'
la pression pour tenter de soutenir l'innovation et la liberté est beaucoup moins
la profession
les pressions de conformité, d'autre part sont beaucoup plus importantes

Georgian: 
uh ... ვფიქრობთ იაპონიის როგორც miss უზარმაზარი სუპერსახელმწიფოს მაგრამ ეს ძალიან
შეცდომაში შეყვანის
იაპონიის მაგალითად ძალიან ცუდი
არსად
და ნაწილი მიზეზი არის ის, როგორიცაა ნაწილი თავის მხრივ იგივე რომ
ხდის მათ კარგი მუშები მორჩილი მუშები
ძალიან მორჩილი საზოგადოების ძალიან deferential და კონფორმისტული საზოგადოების
და ერთი ეფექტი, რომ ის არის, რომ თქვენ
თქვენ იცით, რომ არსებობს რეალური შეზღუდვების წინააღმდეგ
დამოუკიდებელი უფასო განაცხადა ფიქრი ხედავთ ის მეცნიერების ძალიან ნათლად
uh ...
მაგრამ აქ იმდენად არიან ისეთებიც, წინააღმდეგობები, როდესაც თქვენ მიიღებთ უმაღლესდამთავრებული
სკოლა იწყებენ გამოჩნდება ისინი გამოჩნდება ბევრად ნაკლებია, ვიდრე იდეოლოგიური
სუბიექტების
რადგან არ აქვს მნიშვნელობა ძალიან ბევრი ადამიანი გვყავს
იქ არ არსებობს მოგება არ გააკეთა
buddy ისტორიკოსები მქონე ორიგინალური იდეები, მაგრამ საფრანგეთის რევოლუციის
რათა მათ ჰქონდეთ ჩვეულებრივი იდეები
და ეს იმას ნიშნავს რომ
ზეწოლის ცდილობენ ხელი შეუწყოს ინოვაცია და თავისუფლება გაცილებით ნაკლებია
პროფესია
ზეწოლის ამისთვის შესაბამისად მეორეს მხრივ გაცილებით უფრო დიდი

Telugu: 
UH ... మేము మిస్ విపరీతమైన సూపర్ పవర్ జపాన్ యొక్క భావిస్తున్నాను కాని చాలా ఉంది
మభ్యపెట్టామని
ఉదాహరణకు జపాన్ బాగా పేలవంగా ఉంది
ఎక్కడా లేదు
మరియు కారణం దాని భాగంగా భాగంగా అదే విషయం ఇది
వాటిని మంచి కార్మికులు ఆజ్ఞప్రకారం కార్మికులు చేస్తుంది
చాలా ఆజ్ఞప్రకారం సమాజం చాలా deferential మరియు సాంప్రదాయ ఆచరణకు కట్టుబడు సమాజానికి
మరియు ఆ ఒకటి ప్రభావం అని మీరు
మీరు నిజమైన అడ్డంకులు ఉన్నాయి తెలుసు
స్వతంత్ర ఉచిత మీరు సైన్స్ లో చూడండి ఆలోచిస్తూ చాలా స్పష్టంగా చెప్పాడు
UH ...
మీరు గ్రాడ్యుయేట్ వచ్చిన కాని ఇక్కడ నుండి ఆ వైరుధ్యాలు ఉన్నాయి
వారు తక్కువ సిద్ధాంతపరంగా కన్నా ఎక్కువగా కనిపిస్తాయి అప్ పాఠశాల చూపించడానికి మొదలైంది
విషయాలను
ప్రజలు చాలా విషయాలు ఉన్నాయి పట్టింపు లేదు ఎందుకంటే
అక్కడ ఏ లాభాలు ఉన్నాయి చేసిన లేదు
స్నేహితుని చరిత్రకారులు ఆలోచనలు కానీ ఫ్రెంచ్ విప్లవం కలిగి
కాబట్టి వారు సంప్రదాయ ఆలోచనలు కలిగి
మరియు అని
సృజనాత్మకత మరియు స్వేచ్ఛ మద్దతు ప్రయత్నించండి ఒత్తిడి లో తక్కువ ఉంది
వృత్తి
మరోవైపు అనుగుణ్యత కొరకు ఒత్తిళ్లు ఎక్కువ

Catalan: 
uh ... pensem en Japó com superpotència senyoreta enorme, però això és molt
enganyosa
Japó, per exemple, és molt pobre
enlloc
i part de la raó que és tal com part de la seva part el mateix que
els converteix en bons treballadors obedients treballadors
a la societat molt obedient societat molt respectuós i conformista
i un efecte d'això és que vostè
Sabia vostè que hi ha limitacions reals davant
independent, lliure, va dir que pensa que ho vegis en la ciència és molt clara
el uh ...
però d'aquí al que hi ha aquestes contradiccions quan obté el graduat
escola estan començant a aparèixer és que apareixen molt menys del que ideològic
temes
pel fet que no té massa importància de les persones tenen
allà no hi ha beneficis no es fan
historiadors company tenir idees originals, però la revolució francès
perquè puguin tenir les idees convencionals
i això vol dir que el
la pressió per intentar donar suport a la innovació i la llibertat és molt menor en
la professió
les pressions de la conformitat de l'altra part són molt més grans

Indonesian: 
eh ... kita berpikir tentang jepang sebagai negara adidaya kehilangan yang luar biasa tapi itu sangat
menyesatkan
japan misalnya sangat miskin
tempat
dan bagian dari alasan itu seperti bagian dari bagiannya hal yang sama yang
membuat mereka baik pekerja pekerja patuh
kepada masyarakat sangat patuh masyarakat yang sangat hormat dan konformis
dan salah satu efek dari itu adalah bahwa Anda
Anda tahu ada kendala nyata terhadap
independen bebas mengatakan berpikir Anda melihatnya dalam ilmu ini sangat jelas
yang eh ...
tapi dari sini untuk jadi ada kontradiksi ketika Anda mendapatkan lulusan
sekolah mulai muncul mereka muncul jauh lebih sedikit daripada ideologi
subyek
karena tidak peduli terlalu banyak orang memiliki
ada tidak ada keuntungan tidak dibuat
sejarawan teman yang memiliki ide-ide asli tapi revolusi Perancis
sehingga mereka dapat memiliki ide-ide konvensional
dan itu berarti bahwa
tekanan untuk mencoba untuk mendukung inovasi dan kebebasan yang jauh lebih sedikit di
profesi
tekanan untuk kesesuaian di sisi lain jauh lebih besar

Chinese: 
所以你有問題，這是一個嚴重的問題，在日本
 呃...我們認為，日本作為小姐巨大的超級大國，但是這是非常
誤導 例如，日本是非常差 無處
 的部分原因是它的一部分，它同樣的事情，如
他們好的工人聽話的工人 很聽話很恭敬的社會和循規蹈矩的社會
 和一個效果，即是，你 你知道有真正的約束對
獨立自由的說，以為你看到它的科學是很清楚
 恩... 但這裡有矛盾，當你研究生
學校開始顯示了他們表現出的思想
 主題 因為有無所謂的人有太多
有沒有任何利潤不 哥們具有獨到的見解，但法國大革命的歷史學家
 這樣他們就可以有傳統觀念 並且這意味著
壓力，試圖支持創新和自由是少得多
 的專業 符合另一方面的壓力大得多的

English: 
uh... we think of japan as miss
tremendous superpower but that's very
misleading
japan for example is very poor
nowhere
and part of the reason is it such as
part of its part the same thing that
makes them good workers obedient workers
to very obedient society very
deferential and conformist society
and one effect of that is that you
you know there are real constraints
against
independent free said thinking you see
it in the science is very clearly
the uh...
but from here to so there are those
contradictions when you get the graduate
school are beginning to show up they
show up much less than the ideological
subjects
because there doesn't matter too much of
people have
there there is no profits aren't made
buddy historians having original ideas
but french revolution
so they can have conventional ideas
and that means that the
the pressure to try to support
innovation and freedom is much less in
the profession
the pressures for conformity on the
other hand are much greater

Vietnamese: 
uh ... chúng ta nghĩ về Nhật Bản như một siêu cường to lớn bỏ lỡ, nhưng đó là rất
gây hiểu lầm
Nhật Bản ví dụ như là rất nghèo
hư không
và một phần lý do là nó như một phần của một phần của nó cùng một điều rằng
làm cho họ lao động giỏi vâng lời người lao động
xã hội rất ngoan ngoãn xã hội rất tôn kính và conformist
và một hiệu quả đó là bạn
bạn biết có những khó khăn thực sự chống lại
độc lập tự do cho biết suy nghĩ bạn nhìn thấy nó trong khoa học là rất rõ ràng
uh ...
nhưng từ đây để có những mâu thuẫn khi bạn nhận được tốt nghiệp
trường đang bắt đầu để hiển thị chúng hiển thị ít hơn nhiều hơn so với tư tưởng
đối tượng
bởi vì có không quan trọng quá nhiều người có
có có lợi nhuận không có không được thực hiện
nhà sử bạn có những ý tưởng ban đầu, nhưng cuộc cách mạng Pháp
để họ có thể có những ý tưởng thông thường
và điều đó có nghĩa là
áp lực để cố gắng hỗ trợ đổi mới và tự do là ít hơn nhiều
nghề nghiệp
áp lực cho phù hợp, mặt khác là lớn hơn nhiều

Tamil: 
இம் ... நாம் மிஸ் மிகப்பெரிய வல்லரசு என ஜப்பான் என்று ஆனால் அந்த நேரம்
தவறான
உதாரணமாக ஜப்பான் மிக மோசமான நிலையில் இருக்கிறது
எங்குமில்லை
மற்றும் காரணம் ஒரு பகுதியாக அதன் ஒரு பகுதியாக ஒரு பகுதியாக அதே விஷயம்
அவர்கள் நல்ல தொழிலாளர்கள் கீழ்ப்படிதல் தொழிலாளர்கள் செய்கிறது
மிகவும் கீழ்ப்படிதல் சமுதாயத்தில் மிகவும் deferential மற்றும் conformist சமூகம்
என்று ஒரு விளைவு என்று நீங்கள்
உங்களுக்கு எதிராக உண்மையான தடைகள் உள்ளன என்று
சுதந்திர இலவச நீங்கள் அறிவியல் அதை பார்க்க நினைத்து மிகவும் தெளிவாக கூறினார்
இம் ...
நீங்கள் பட்டதாரி போது ஆனால் இங்கிருந்து எனவே அந்த முரண்பாடுகள் உள்ளன
அவர்கள் குறைந்த கருத்தியல் விட காட்டும் வரை பள்ளி காட்ட தொடங்கினால்
பாடங்கள்
மக்கள் அதிகம் இல்லை இல்லை, ஏனெனில்
இல்லை இலாபங்களை உள்ளது எடுக்க முடியாது
நண்பர் வரலாற்று அசல் கருத்துக்களை ஆனால் பிரஞ்சு புரட்சி கொண்ட
எனவே அவர்கள் வழக்கமான கருத்துக்கள் முடியும்
என்று அர்த்தம்
புதுமை மற்றும் சுதந்திரம் ஆதரவு முயற்சி அழுத்தம் மிகவும் குறைவாக உள்ளது
தொழில்
மறுபுறம் ஏற்ப இந்த அழுத்தங்கள் மிகவும் அதிகமாக இருக்கின்றன

Macedonian: 
Ух ... мислиме на Јапонија како Мис огромна суперсила, но тоа е многу
погрешно
Јапонија на пример е многу слаб
никаде
и дел од причината е тоа како дел од својот дел истото што
ги прави добри работници послушни работници
да многу послушен општество многу почтителен и конформистички општество
и еден ефект од тоа е дека
знаеш постојат реални ограничувања против
независна слободен рече размислување ќе го видите во науката е многу јасно
на Ш ...
но од овде до толку постојат оние контрадикции кога ќе го добиете дипломиран
училиште почнуваат да се појавиш тие се појави многу помалку од идеолошки
предмети
бидејќи таму не е важно премногу луѓе имаат
таму не постои добивка не се направени
пријатели историчари имаат оригинални идеи, но Француската револуција
така што тие можат да имаат конвенционалните идеи
а тоа значи дека
притисокот да се обиде за поддршка на иновациите и слободата е многу помалку во
на професијата
притисоците за сообразност од друга страна се многу поголеми

Hungarian: 
uh ... gondolunk Japán kisasszony hatalmas szuperhatalom, de ez nagyon
megtévesztő
Japán például nagyon gyenge
sehol
és részben az az oka, hogy olyan részeként részének ugyanaz a dolog, hogy a
teszi őket a jó munkavállalók engedelmes munkavállalók
nagyon engedelmes társadalomba nagyon tiszteletteljes és konformista társadalom
és az egyik hatása az, hogy az, hogy
tudod, hogy vannak valódi korlátok ellen
független, szabad mondta, gondoltam látod, hogy a tudomány nagyon világosan
Az uh ...
de itt, így vannak olyanok, ellentmondások, amikor megkapja a diplomás
iskola kezdenek megjelenni azok megjelennek sokkal kevesebb, mint az ideológiai
tantárgyak
mert ott nem számít túl sok ember
ott nincs nyereség nem kerül sor
haver történészek amelynek eredeti ötletek, de francia forradalom
így lehet, hogy a hagyományos ötleteket
és ez azt jelenti, hogy az
a nyomás, hogy megpróbálja az innováció támogatására és a szabadság sokkal kevésbé
a szakma
a nyomás megfelelőségi másrészt ezek sokkal magasabbak

Esperanto: 
uh ... ni pensas japan kiel miss terura superpotenco sed tio estas tre
iluzia
japan ekzemple estas tre malriĉa
nenie
kaj parto de la kialo estas tio, kiel parto de lia parto la sama afero, ke
faras al ili bonajn laboristojn obeema laboristoj
al tre obeema socio tre respekta kaj conformista socio
kaj unu efekton de tiu estas, ke vi
vi scias ke estas reala limigoj kontraŭ
sendependa libera diris pensante vi vidas en la scienco estas tre klare
la uh ...
sed de tie al tia ekzistas tiuj kontraŭdiroj kiam vi akiras la postdiploma
lernejo komencas aperi ili aperas multe malpli ol la ideologia
temoj
ĉar ne gravas tro multe da homoj havas
tie ne ekzistas profitoj ne faris
buddy historiistoj havi originalaj ideoj sed franca revolucio
do ili povas havi convencional ideoj
kaj tio signifas ke la
la premo por provi subteni novigo kaj libereco estas multe malpli en
la profesio
la premoj por konformigi aliflanke estas multe pli granda

Azerbaijani: 
uh ... biz miss böyük fövqəldövlət kimi Yaponiya hesab amma çox deyil
yanlış
Məsələn Yaponiya çox zəifdir
heç bir yerdə
və səbəbi hissəsi belə onun bir hissəsi hissəsi kimi eyni şey deyil
onlara yaxşı işçilər itaətkar işçilərin edir
çox itaətkar cəmiyyətin çox ehtiramlı və konformist cəmiyyətin
və bir təsiri olduğunu
sizə qarşı real məhdudiyyətlər var bilirəm
müstəqil pulsuz elm görmək düşüncə çox aydın olduğunu ifadə edərək,
bu uh ...
Siz məzunu zaman ancaq buradan belə bu ziddiyyətlər var
onlar az ideoloji çox göstərmək qədər məktəb göstərməyə başlayır
subyektləri
insanlar çox çox var etməz, çünki
heç bir mənfəət vardır edilən deyil
dost tarixçilər orijinal ideyalar ancaq fransız inqilab olan
onlar şərti fikir ola bilər
və o deməkdir ki,
yenilik və azadlıq dəstək üçün cəhd təzyiqi çox azdır
peşə
digər tərəfdən uyğun üçün təzyiqlər çox böyükdür

Modern Greek (1453-): 
εεε ... σκεφτόμαστε την Ιαπωνία ως miss τεράστια υπερδύναμη, αλλά αυτό είναι πολύ
παραπλανητικές
Ιαπωνία για παράδειγμα, είναι πολύ κακή
πουθενά
και εν μέρει ο λόγος είναι, όπως μέρος του μέρος του το ίδιο πράγμα που
κάνει καλό εργαζόμενοι του υπάκουος
σε πολύ υπάκουη κοινωνία πολύ ευλαβής και κομφορμιστική κοινωνία
και ένα από τα αποτελέσματα της αυτό είναι ότι μπορείτε
ξέρετε ότι υπάρχουν πραγματικά εμπόδια κατά
ανεξάρτητη ελεύθερη σκεπτόμενος είπε να το δείτε στην επιστήμη είναι πολύ καθαρά
η εεε ...
αλλά από εδώ έτσι υπάρχουν αυτές οι αντιφάσεις, όταν μπορείτε να πάρετε το μεταπτυχιακό
σχολείο αρχίζουν να εμφανίζονται δείχνουν πολύ λιγότερο από ό, τι το ιδεολογικό
θέματα
επειδή δεν υπάρχει δεν πειράζει πάρα πολύ άνθρωποι έχουν
εκεί δεν υπάρχει κανένα κέρδος δεν γίνονται
φίλε ιστορικοί έχουν πρωτότυπες ιδέες, αλλά Γαλλική Επανάσταση
έτσι μπορούν να έχουν συμβατικές ιδέες
και αυτό σημαίνει ότι η
η πίεση για να προσπαθήσει να στηρίξει την καινοτομία και ελευθερία είναι πολύ λιγότερο σε
το επάγγελμα
οι πιέσεις για τη συμμόρφωση από την άλλη πλευρά είναι πολύ μεγαλύτερες

Welsh: 
uh ... ydym yn meddwl am japan fel miss bŵer aruthrol ond mae hynny'n iawn
gamarweiniol
japan er enghraifft, yn wael iawn
unman
a rhan o'r rheswm ei fod yn gymaint fel rhan o'i ran yr un peth y
yn eu gwneud yn dda weithwyr gweithwyr ufudd
i gymdeithas ufudd iawn gymdeithas barchus iawn ac yn anghydffurfwyr
ac un effaith hynny yw eich bod yn
ydych yn gwybod bod cyfyngiadau gwirioneddol yn erbyn
Dywedodd annibynnol am ddim meddwl eich gweld yn y wyddoniaeth yn glir iawn
y uh ...
ond oddi yma i felly mae rhai anghysondebau pan fyddwch yn cael y radd
ysgol yn dechrau dangos i fyny maent yn dangos i fyny yn llawer llai na'r ideolegol
pynciau
oherwydd nad oes ots gormod o bobl yn cael
nid oes nid oes unrhyw elw yn cael eu gwneud
haneswyr cyfaill cael syniadau gwreiddiol, ond chwyldro Ffrengig
er mwyn iddynt gael syniadau confensiynol
ac mae hynny'n golygu bod y
pwysau i geisio cefnogi arloesedd a rhyddid yn llawer llai o
y proffesiwn
y pwysau ar gyfer cydymffurfio ar y llaw arall yn llawer mwy

Lao: 
uh ... ພວກເຮົາຄິດວ່າຍີ່ປຸ່ນເປັນ superpower tremendous ພາດແຕ່ວ່າຫຼາຍ
misleading
ຍີ່ປຸ່ນສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງແມ່ນທຸກຍາກທີ່ສຸດ
nowhere
ແລະສ່ວນຫນຶ່ງຂອງເຫດຜົນແມ່ນມັນດັ່ງກ່າວເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງພາກສ່ວນຂອງສິ່ງດຽວກັນວ່າ
ເຮັດໃຫ້ດີທີ່ພະນັກງານພະນັກງານທີ່ obedient
ສັງຄົມ obedient ຫຼາຍສັງຄົມຫຼາຍ deferential ແລະ conformist
ແລະຫນຶ່ງໃນຜົນກະທົບຂອງທີ່ເປັນທີ່ທ່ານ
ທ່ານຮູ້ຈັກມີຈໍາກັດທີ່ແທ້ຈິງເພື່ອຕ້ານ
ເອກະລາດບໍ່ເສຍຄ່າໄດ້ຄິດທ່ານເຫັນມັນຢູ່ໃນວິທະຍາສາດແມ່ນຫຼາຍຢ່າງຊັດເຈນ
uh ໄດ້ ...
ແຕ່ນີ້ເພື່ອໃຫ້ມີການຂັດເຫຼົ່ານັ້ນໃນເວລາທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບການຈົບ
ໂຮງຮຽນແມ່ນເລີ່ມຕົ້ນການສະແດງເຖິງເຂົາເຈົ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຫຼາຍຫນ້ອຍກວ່າ ideological ໄດ້
ວິຊາ
ເນື່ອງຈາກວ່າມີບໍ່ເປັນຫຼາຍເກີນໄປຂອງປະຊາຊົນມີ
ມີບໍ່ມີບໍ່ມີຜົນກໍາໄລແມ່ນບໍ່ໄດ້ເຮັດ
historians buddy ມີຄວາມຄິດເຫັນຕົ້ນສະບັບແຕ່ປະຕິວັດຝຣັ່ງ
ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າສາມາດມີຄວາມຄິດດາ
ແລະຫມາຍຄວາມວ່າ
ດັນໃຫ້ພະຍາຍາມສະຫນັບສະຫນູນປະດິດສ້າງແລະສິດເສລີພາບໃນການເປັນຫຼາຍຫນ້ອຍໃນ
ປະກອບອາຊີບ
ຄວາມກົດດັນຂອງການສອດຄ່ອງກ່ຽວກັບກົງກັນຂ້າມແມ່ນມີຫຼາຍກວ່າ

Icelandic: 
uh ... við hugsum um Japan sem miss gríðarlega stórveldi en það er mjög
villandi
Japan til dæmis er mjög léleg
hvergi
og hluti af þeirri ástæðu er það svo sem hluta af hálfu sama sem
gerir þá góða starfsmenn hlýðinn starfsmenn
að mjög hlýðinn samfélagi mjög deferential og conformist samfélagsins
og ein áhrif sem er að þú
þú veist að það eru alvöru hömlur gegn
óháð frjáls sagði hugsa þú sérð það í vísindum er mjög greinilega
í Hringbraut ...
heldur áfram til þannig að það eru þær mótsagnir þegar þú færð útskrifast
skóla eru að byrja að sýna sig að þeir mæta miklu minna en hugmyndafræðilega
einstaklingar
vegna þess að það skiptir ekki máli of mikið af fólki hefur
það er engin hagnaður er ekki gert
Buddy sagnfræðingar hafa upprunalegu hugmyndir en franska byltingin
svo þeir geti haft hefðbundin hugmyndir
og það þýðir að
þrýstingi til að reyna að styðja við nýsköpun og frelsi er miklu minni í
starfsgrein
álag til samræmis hins vegar eru mun meiri

Armenian: 
Uh ... մենք կարծում ենք, Ճապոնիայի, ինչպես miss հսկայական գերտերության, բայց դա շատ
մոլորեցնելու
Ճապոնիան, օրինակ, շատ աղքատ
ոչ մի տեղ
Պատճառն այն է, որ, օրինակ, եւ մաս մաս իր հերթին նույն բանն է, որ
ստիպում է նրանց լավ աշխատողներին հնազանդ աշխատողներ
շատ հնազանդ հասարակություն, շատ հարգալից, եւ հասարակության դավանակից
եւ ազդեցությունը այն է, որ դուք
Դուք գիտեք, որ կան իրական խոչընդոտները դեմ
ազատ անկախ, որ մտածելով, դուք տեսնում եք այն գիտությունը շատ հստակ
որ Uh ...
բայց այստեղ էլ կան հակասություններ այն ժամանակ, երբ դուք ստանում է Շրջանավարտների
դպրոցը սկսում են ցույց տալ, մինչեւ նրանք ցույց են շատ ավելի քիչ, քան գաղափարական
Առարկաներ
քանի որ նշանակություն չունի, թե շատ մարդիկ են
չկա չկա շահույթ չեն
Buddy պատմաբանները ունեցող ինքնատիպ գաղափարների, այլ ֆրանսիական հեղափոխության
որպեսզի նրանք կարող է ունենալ ավանդական գաղափարներ
եւ դա նշանակում է, որ
ճնշումը փորձում է աջակցել նորարարական եւ ազատությունը շատ ավելի քիչ է
մասնագիտության
ճնշումները համապատասխանության համար: Մյուս կողմից էլ, շատ ավելի մեծ է,

Thai: 
เอ่อ ... เราคิดว่าของญี่ปุ่นเป็นมหาอำนาจที่ยิ่งใหญ่ แต่ที่พลาดมาก
ทำให้เข้าใจผิด
ญี่ปุ่นเช่นเป็นที่น่าสงสารมาก
ไม่มีที่ไหนเลย
และเป็นส่วนหนึ่งของเหตุผลที่จะเป็นเช่นเป็นส่วนหนึ่งของส่วนของตนว่าสิ่งเดียวที่
ทำให้พวกเขาดีคนงานคนงานเชื่อฟัง
ให้กับสังคมมากเชื่อฟังสังคมมากเคารพและให้ลงรอยกัน
และเป็นหนึ่งในผลกระทบของการที่ที่คุณ
คุณรู้ว่ามีข้อ จำกัด จริงกับ
ที่เป็นอิสระฟรีกล่าวว่าคิดว่าคุณเห็นมันในทางวิทยาศาสตร์อย่างชัดเจน
เอ่อ ...
แต่จากที่นี่ไปจึงมีความขัดแย้งเหล่านั้นเมื่อคุณได้รับการศึกษา
โรงเรียนเป็นจุดเริ่มต้นที่จะแสดงขึ้นพวกเขาแสดงมากน้อยกว่าอุดมการณ์
วิชา
เพราะมีไม่เรื่องมากเกินไปของคนมี
มีมีไม่มีกำไรจะไม่ทำ
ประวัติศาสตร์เป็นเพื่อนสนิทมีแนวคิดเดิม แต่การปฏิวัติฝรั่งเศส
ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถมีความคิดแบบเดิม
และนั่นหมายความว่า
ความกดดันที่จะพยายามที่จะสนับสนุนนวัตกรรมและเสรีภาพมากน้อยใน
อาชีพ
แรงกดดันตัดสินในมืออื่น ๆ ได้มากขึ้น

Slovenian: 
uh ... mislimo Japonskem izjemno velesila pogrešam, ampak to je zelo
zavajanje
Japonska je na primer zelo slaba
nikjer
in del razloga, je kot del svojega dela isto stvar,
pomeni, da so dobri delavci poslušne delavce
zelo poslušnega družbi zelo Snishodljiv in konformističen družbe
in en učinek tega je, da si
veš, obstajajo resnične ovire proti
Neodvisni brezplačno dejal, mislite, da ste videli v znanosti je zelo jasno
uh ...
ampak od tu do tam, da so ti protislovja, ko prideš na diplomski
Šola se že kažejo navzgor se pokaže veliko manj kot ideološko
teme
saj ni važno, preveč ljudi
tam ni nobenih dobiček se ne opravijo
kolega zgodovinarji imajo izvirne ideje francoske revolucije, temveč
tako da lahko imajo konvencionalne ideje
kar pomeni, da
Pritisk, da bi poskušali podpreti inovacije in svobodo, je veliko manj
poklic
pritiski za skladnost, na drugi strani pa so veliko večje

Latvian: 
uh ... mēs domājam par Japānas kā Miss milzīgu lielvalsti, bet tas ir ļoti
maldinošu
piemēram, Japāna ir ļoti slikts
nekur
un daļa no iemesla, ir tas, piemēram, daļu no savas puses tas pats, kas
padara tos labus darbiniekus paklausīgs darbiniekus
ļoti paklausīgs sabiedrībai ļoti godbijīgs un konformists sabiedrību
un viens efekts ir tāda, ka tu
Jūs zināt, ka ir reālas ierobežojumi pret
neatkarīga bezmaksas teica domāšana jūs redzēt to zinātnē ir ļoti skaidri
uh ...
bet no šeit tā ir šīs pretrunas, kad jūs saņemsiet absolvents
skola sāk parādīties tie parādīsies daudz mazāk nekā ideoloģisko
priekšmeti
jo tur nav jautājums pārāk daudz cilvēku ir
tur nav nekādu peļņu netiek veikti
draugs vēsturnieki kam oriģinālas idejas, bet franču revolūcijas
lai viņi varētu būt tradicionālās idejas
un tas nozīmē, ka
spiediens, lai mēģinātu, lai atbalstītu jauninājumus un brīvība ir daudz mazāk
profesija
attiecībā uz atbilstības spiedienu no otras puses, ir daudz lielāks

German: 
uh ... denken wir an japan als Miss enormen Supermacht, aber das ist sehr
irreführend
Japan zum Beispiel ist sehr schlecht
nirgends
und ein Teil der Grund ist es so, als Teil ihrerseits dasselbe dass
macht sie gute Arbeiter gehorsame Arbeiter
sehr gehorsamer Gesellschaft sehr ehrerbietig und konformistischen Gesellschaft
und ein Effekt davon ist, dass Sie
Sie wissen, gibt es echte Einschränkungen gegen
unabhängiger, kostenloser sagte Denken Sie sehen es in der Wissenschaft ist sehr deutlich
Die uh ...
aber von hier aus, so gibt es diese Widersprüche, wenn Sie das Diplom zu erhalten
Schule beginnen zu zeigen, bis sie viel weniger als die ideologische
Themen
weil es spielt keine Rolle, zu viel von Menschen haben
dort gibt es keine Gewinne werden nicht gemacht
Buddy Historiker mit originellen Ideen, sondern französisch Revolution
so können sie haben herkömmliche Vorstellungen
und das bedeutet, dass die
der Druck zu versuchen, Innovation und Freiheit zu unterstützen, ist viel weniger in
der Beruf
die Drücke für die Konformität auf der anderen Seite sind viel größer

Turkish: 
ah ... biz bayan büyük süper güç olarak Japonya düşünüyorum ama bu çok bulunuyor
yanıltıcı
Örneğin japonya çok kötü
hiçbir yerde
ve neden bir parçası gibi onun bir parçası bir parçası olarak aynı şey olduğunu
Onlara iyi işçilerin itaatkar işçilerin yapar
çok itaatkâr toplumun çok saygılı ve konformist topluma
ve bir etkisi olduğunu
size karşı gerçek kısıtlamaları olduğunu biliyorum
bağımsız özgür Eğer bilim görmek düşünmeye çok açık olduğunu söyledi
ah ...
Eğer mezun olsun ama burada bu kadar için bu çelişkiler vardır
daha az ideolojik olmaktan çok sırıtmak kadar okula göstermeye başlıyor
konular
insanlar çok fazla var farketmez çünkü
Orada hiçbir kar yoktur yapılmaz
dostum tarihçileri orijinal fikirler ama Fransız devrimi sahip
böylece geleneksel fikirlere sahip olabilirsiniz
anlamına gelir ve
yenilik ve özgürlüğünü desteklemek için denemek için basınç çok daha az olduğunu
mesleği
diğer taraftan uygunluk için basınç çok daha fazladır

Arabic: 
اه ... نفكر في اليابان كقوة عظمى هائلة ملكة جمال ولكن هذا جدا
تضليل
اليابان على سبيل المثال سيئة للغاية
لا مكان
وجزء من السبب في ذلك هو أنه مثل جزءا من جانبها الشيء نفسه الذي
يجعلها جيدة العمال العاملين مطيعا
للمجتمع مطيع جدا جدا واحتراما المجتمع ممتثل
واحد أثر ذلك هو أنك
كنت أعرف أن هناك معوقات حقيقية ضد
وقال حرة مستقلة التفكير تراه في علم بشكل واضح جدا
أه ...
ولكن من هنا الى ذلك هناك من التناقضات عندما تحصل على الدراسات العليا
المدرسة هي بداية لتظهر أنها تظهر أقل بكثير من الأيديولوجية
المواضيع
لأن هناك لا يهم الكثير من الناس لديهم
ليست مصنوعة هناك عدم وجود أرباح
المؤرخون الأصدقاء لوجود أفكار الثورة الفرنسية الأصلي ولكن
حتى يتمكنوا من لديهم أفكار التقليدية
وهذا يعني أن
الضغط في محاولة لدعم الابتكار والحرية هي أقل بكثير في
مهنة
الضغوط من أجل تأمين توافقها من جهة أخرى أكبر بكثير

Finnish: 
uh ... ajattelemme Japanin Miss valtava suurvalta, mutta se on hyvin
harhaanjohtavaa
Esimerkiksi Japanissa on erittäin huono
ei missään
ja osa syy on se, kuten osa sen osan sama asia, että
tekee niistä hyviä työntekijöitä tottelevainen työntekijöitä
hyvin kuuliainen yhteiskunnalle hyvin kunnioittava ja sovinnainen yhteiskunta
ja yksi seuraus tästä on, että
Tiedätkö olemassa todellisia rajoituksia vastaan
riippumaton vapaa sanoi ajattelu näet sen tiede on selvästi
uh ...
mutta täältä niin on niitä ristiriitoja, kun saat jatko
koulun alkavat näkyä ne näkyvät huomattavasti vähemmän kuin ideologinen
Aiheet
koska ei ole väliä liian paljon ihmisiä on
ei ole voittoa ei tehdä
kaveri historioitsijat ottaa ideoita, mutta Ranskan vallankumouksen
jotta he voivat olla tavanomaisia ​​ideoita
ja tämä tarkoittaa, että
paine yrittää tukea innovaatioita ja vapaus on paljon vähemmän
ammatti
paineet mukainen toisaalta ovat paljon suuremmat

Croatian: 
uh ... mislimo Japana kao Miss ogromnim velesile, ali to je vrlo
zabludu
Japan za primjer je vrlo slaba
nigdje
i dio razloga je to kao dio svog dijela ista stvar koja
čini ih dobri radnici poslušne radnike
do vrlo poslušnog društva vrlo snishodljiv i konformist društva
i jedan učinak koji je da
znate postoje stvarne prepreke protiv
neovisna besplatno rekao misleći da ga vidi u znanosti je vrlo jasno
uh ...
ali od ovdje, tako da su one kontradikcije kada ste dobili diplomski
Škola počinju se pojavljivati ​​oni pokazuju mnogo manje nego ideološke
teme
jer tamo ne smeta previše ljudi imaju
postoji nema dobit nisu izrađeni
Buddy povjesničari imaju originalne ideje, ali Francuske revolucije
tako da oni mogu imati konvencionalne ideje
a to znači da je
tlak pokušati podržati inovacije i slobodu je mnogo manje u
struka
pritisci za suglasnosti s druge strane su puno veće

Polish: 
uh ... myślimy o Japonii jako Miss ogromnego mocarstwa, ale to bardzo
mylące
Japonia na przykład jest bardzo słaba
nigdzie
i jeden z powodów, jak to jest na przykład części lub jego części, które samo
czyni z nich dobrych pracowników pracowników posłusznych
bardzo posłusznego społeczeństwa społeczeństwa bardzo deferential i konformista
i jeden efekt, że jest to, że
wiesz, że istnieją realne ograniczenia przeciwko
niezależny wolny powiedział myśląc widzisz to w nauce jest bardzo wyraźnie
uh ...
ale stąd, więc nie są te sprzeczności, gdy pojawi się absolwent
szkoły zaczynają pojawiać się one pokazać się znacznie mniej niż ideologiczny
Przedmioty
dlatego, że nie ma znaczenia, zbyt wiele osób ma
tam nie ma, nie są zyski
historycy buddy posiadające oryginalne pomysły, ale rewolucja francuska
aby mogli mieć konwencjonalne pomysły
co oznacza, że
Ciśnienie próby wspierania innowacji i wolność jest znacznie mniej
zawód
presja na zgodność z drugiej strony są znacznie większe

Urdu: 
اہ ... ہم مس زبردست سپر پاور کے طور پر جاپان کے بارے میں سوچتے ہیں لیکن اس بہت ہے
گمراہ
مثال کے طور پر جاپان کے بہت غریب ہے
کہیں
اور وجہ کا حصہ اس طرح اس کے حصہ کا حصہ کے طور پر ایک ہی بات ہے
انہیں اچھی کارکنوں فرمانبردار کارکنوں کرتا ہے
بہت فرمانبردار معاشرے بہت شردقاسوچک اور conformist معاشرے
اور اس کے ایک اثر یہ ہے کہ آپ
آپ کو پتہ ہے کہ وہاں کے خلاف حقیقی رکاوٹوں ہیں
آزاد مفت نے کہا کہ سوچ آپ اس سائنس میں دیکھنا بہت واضح طور پر ہے
اہ ...
لیکن یہاں سے تو ان تضادات ہیں جب آپ گریجویٹ ملے
اسکول دکھانے کے شروع تک انہوں نے ظاہر بہت کم نظریاتی سے کر رہے ہیں
مضامین
کیونکہ لوگوں نے بہت زیادہ فرق نہیں پڑتا
وہاں کوئی منافع نہیں ہے بنا رہے ہیں
دوست مورخین اصل خیالات لیکن انقلاب فرانس
تو وہ روایتی خیالات کر سکتے ہیں
اور اس کا مطلب ہے کہ
جدت اور آزادی کی حمایت کرنے کی کوشش کرنے کا دباؤ بہت کم ہے
پیشے
دوسری طرف کے مطابق کے لئے دباؤ بہت زیادہ ہیں

Czech: 
uh ... si myslíme, že Japonsko jako Miss obrovský supervelmoc, ale je to velmi
zavádějící
japonsko je například velmi špatná
nikde
a jedním z důvodů, je to, jako součást své části totéž, že
z nich dělá dobré pracovníky poslušné pracovníky
velmi poslušný společnosti velmi uctivý a konformní společnosti
a jeden efekt, který je, že si
víte, že existují reálné překážky proti
nezávislý zdarma říkal si mysleli, že to vidět ve vědě, je velmi jasně
uh ...
ale odtud až tak tam jsou ty rozpory, když se dostanete absolventa
Škola se začíná projevovat až se objeví mnohem méně, než ideologická
předměty
protože tam nezáleží příliš lidí
že tam je žádné zisky nebyly
kámo historici mají originální nápady, ale francouzská revoluce
takže mohou mít konvenční nápady
a to znamená, že
tlak pokusit se podporovat inovace a svobodu je mnohem méně
povolání
Tlaky na shodě na druhé straně jsou mnohem větší,

Afrikaans: 
uh ... ons dink van Japan as mis geweldige supermoondheid, maar dit is baie
misleidend
Japan byvoorbeeld is baie swak
nêrens
en 'n deel van die rede is dit so as deel van sy deel dieselfde ding wat
maak hulle goeie werkers gehoorsaam werkers
baie gehoorsaam samelewing baie eerbiedig en conformist samelewing
en een uitwerking van daardie is wat jy
jy weet daar is 'n werklike beperkings teen
onafhanklike gratis gesê dink jy sien dit in die wetenskap is baie duidelik
uh ...
maar hier so daar is dié teenstrydighede wanneer jy die gegradueerde
skool begin om te wys hulle toon baie minder as die ideologiese
vakke
omdat daar nie saak nie te veel van die mense het
daar is daar geen wins nie
buddy historici met oorspronklike idees, maar die Franse Rewolusie
sodat hulle kan konvensionele idees
en dit beteken dat die
die druk om te probeer om innovasie en vryheid te ondersteun, is veel minder in
die professie
die druk vir ooreenstemming aan die ander kant is veel groter

Galician: 
uh ... pensamos en Xapón como superpotencia falta tremenda, pero que é moi
erro
Xapón, por exemplo é moi pobre
lugar ningún
e parte da razón é que, como parte da súa parte, a mesma cousa que
fai os bos traballadores traballadores obedientes
para a sociedade moi obediente sociedade moi respectuoso e conformista
e un efecto de que é o que
vostede sabe que hai limitacións reais contra
independente, libre, dixo pensar que velo na ciencia é moi clara
o uh ...
pero de aquí para iso hai esas contradicións cando comeza a posgrao
escola comezan a amosar-se mostran-se moito menos do que o ideolóxico
asuntos
porque non lle importa moito de persoas que teñen
alí non hai beneficios non se fixeron
historiadores camarada ter ideas orixinais, pero Revolución Francesa
para que se poidan ter ideas convencionais
o que significa que o
a presión para tentar apoiar a innovación ea liberdade é moito menos en
a profesión
as presións para a conformidade, por outro lado son moito maiores

Italian: 
uh ... pensiamo Giappone come superpotenza perdere tremendo, ma che è molto
fuorviante
Giappone, per esempio, è molto scarsa
da nessuna parte
e parte del motivo è, come parte della sua parte la stessa cosa che
li rende buoni lavoratori lavoratori obbedienti
per la società molto obbediente società molto deferente e conformista
e un effetto di ciò è che si
sai che ci sono vincoli reali contro
indipendente liberare detto pensando lo si vede nella scienza è molto chiaramente
il uh ...
ma da qui a così ci sono quelle contraddizioni quando si ottiene il laureato
scuola stanno cominciando a mostrare fanno vedere molto meno ideologico
soggetti
perché non importa troppo di persone hanno
non ci sono utili non sono fatti
storici compagno avere idee originali, ma la rivoluzione francese
in modo che possano avere idee convenzionali
e ciò significa che l'
la pressione per cercare di sostenere l'innovazione e la libertà è molto meno in
la professione
le pressioni di conformità, d'altro canto sono molto maggiori

Dutch: 
uh ... we denken aan japan als miss enorme supermacht, maar dat is erg
misleidend
japan is bijvoorbeeld erg slecht
nergens
en een deel van de reden is het zoals een deel van haar kant hetzelfde wat
maakt ze goede werknemers gehoorzame arbeiders
tot zeer gehoorzame maatschappij zeer eerbiedig en conformistische samenleving
en een effect daarvan is dat je
je weet dat er reële beperkingen tegen
onafhankelijke vrije zei te denken dat je het ziet in de wetenschap is zeer duidelijk
de uh ...
maar van hier naar dus er zijn die tegenstellingen als je de afgestudeerde
scholen beginnen om te laten zien dat ze opdagen veel minder dan de ideologische
vakken
want er doet er niet toe te veel van mensen hebben
er is er geen winst wordt niet gemaakt
maatje historici het hebben van originele ideeën, maar franse revolutie
zodat ze kunnen conventionele ideeën
en dat betekent dat de
de druk om te proberen om innovatie en de vrijheid te ondersteunen is veel minder in
het beroep
de druk op de overeenstemming daarentegen veel groter

Russian: 
э-э ... мы думаем о Японии, как мисс огромные сверхдержавы, но это очень
вводить в заблуждение
Япония, например, является очень плохой
нигде
и одна из причин это такое, как часть своей стороны то же самое, что
делает их хорошими рабочими послушных работников
очень послушная обществе очень почтительно и конформизм общества
и один эффект, что то, что вы
Вы знаете, есть реальные ограничения в отношении
независимые бесплатно сказал думаете вы видите его в науке очень четко
э-э ...
но отсюда так есть те противоречия, когда вы получаете выпускников
Школа начинают появляться они появляются гораздо меньше, чем идеологическая
тематика
потому что не имеет значения, слишком много людей имеют
там нет прибыли не производится
приятель историки имеющие оригинальные идеи, но французская революция
таким образом, они могут иметь обычные идеи
и это означает, что
давление, чтобы попытаться поддержки инноваций и свободы гораздо меньше
профессия
давление в соответствии с другой стороны, гораздо больше

Malay (macrolanguage): 
UH ... kita berfikir jepun sebagai kuasa besar miss besar tetapi itulah sangat
mengelirukan
jepun sebagai contoh adalah sangat miskin
mana-mana
dan sebahagian daripada sebab ia seperti sebahagian sebahagian perkara yang sama bahawa
menjadikan mereka pekerja yang baik taat pekerja
kepada masyarakat yang sangat taat masyarakat yang sangat yg menghargai dan konformis
dan satu kesan yang anda
anda tahu terdapat kekangan sebenar terhadap
bebas percuma berkata berfikir anda melihat ia dalam bidang sains sangat jelas
UH ...
tetapi dari sini ke jadi terdapat percanggahan apabila anda mendapat graduan
sekolah mula menunjukkan sehingga mereka menunjukkan banyak kurang daripada ideologi
subjek
kerana tidak ada terlalu banyak perkara orang mempunyai
di sana terdapat tiada keuntungan tidak dibuat
sejarah buddy mempunyai idea-idea asal tetapi revolusi Perancis
supaya mereka boleh mempunyai idea konvensional
dan itu bererti bahawa
tekanan untuk cuba untuk menyokong inovasi dan kebebasan adalah lebih kurang dalam
profesion
tekanan bagi pematuhan ke atas Sebaliknya adalah lebih besar

iw: 
אה ... אנו חושבים על יפן כמעצמה אדירה מתגעגע אבל זה מאוד
מטעה
יפן למשל הוא עני מאוד
לשום מקום
וחלק מהסיבה הוא שזה כמו חלק מחלקה את אותו הדבר כי
הופך אותם לעובדים צייתנים עובדים טובים
לחברה מאוד צייתנית חברה מאוד כבוד וקונפורמיסטית
ואפקט אחד שהוא שאתה
אתה יודע שיש אילוצים אמיתיים נגד
עצמאי חופשי לחשוב אמר לך לראות את זה במדע הוא מאוד ברור
אה ...
אבל מכאן ועד אז יש סתירות שבם אתה מקבל את התואר
הספר מתחיל להופיע הם מופיעים הרבה פחות מאשר אידיאולוגיים
נושאים
כי יש לא משנה יותר מדי אנשים יש
שם אין רווחים לא נעשה
הסטוריוני buddy בעל רעיונות מקוריים, אבל מהפכה צרפתית
ולכן הם יכולים לקבל רעיונות קונבנציונליים
וזה אומר כי
הלחץ לנסות לתמוך חדשנות וחופש הוא הרבה פחות ב
המקצוע
את הלחצים לקונפורמיות מצד השני הם הרבה יותר גדולים

iw: 
בת דודת הנושא האידיאולוגי שהוא מתחיל להיות מסוכן לאנשים חושבות
לא חוקי
מסוכן אם יש להם רעיונות חדשים לגבי פיסיקה
אה ... כל כך לומר את זה אבל בכל זאת אתה יודע שאתה עושה יש לך להתחיל לקבל
עדרים קטנים של המערכת על ידי הזמן
בוגר בית הספר
ואפילו ברמות נמוכות אתה מוצא את זה אני מתכוון שיש
אתה יודע שיש מורים שמעוררים מחשבה
ולפעמים הם יוצאים מ
ואה ... אתה יודע לכל אורך הדרך
אתה יודע אם אתה מרגיש
ללמוד דברים שהוא פשוט צריך יכול לשלוט בך לא יכול לעשות אותם רק
להעלות גרה
מה שהם שמעו
עכשיו יש הרבה לחץ כדי להפוך את בתי ספר לחיל הנחתים
מעניק הרבה תמיכה
לדוגמה הוא זה מכר
כמה שנים אחרונות על ידי אלן בלום
שהיה על כל הסופרמרקטים
סגירת המכרה האמריקנית
מבין אתה יודע מדפי סופרמרקט רב מכר ענקים שבו אני קורא
זה ודברים כאלה
שיתוף פעולה גדול יותר

Swahili (macrolanguage): 
binamu somo kiitikadi inaanza kuwa hatari kwa watu wanadhani
wrongful
ikiwa hatari wana mawazo mapya kuhusu fizikia
uh ... hivyo kusema lakini hata hivyo unajua nini kuna kuanza kupata
kidogo ya makundi ya mfumo na wakati
kuhitimu shule
na hata katika ngazi ya chini unaona i mean kuna
unajua kuna walimu ambao hawana kuamsha fikra
na wakati mwingine wao kupata mbali na
na uh ... unajua njia zote
unajua kama wewe kujisikia
kujifunza mambo yeye tu mahitaji inaweza kudhibiti huwezi kufanya nao tu
regurgitate
kile walichokisikia
sasa kuna mengi ya shinikizo kurejea shule katika Corps baharini
lends mengi ya msaada kwa
kwa mfano ni hii bestseller
miaka michache na Allan Bloom
kwamba mara zote juu ya maduka makubwa
kufunga mgodi american
Kwani najua racks kubwa ya maduka makubwa bestseller ambayo ni ambapo i kusoma
ni na mambo kama hayo
ushirikiano mkubwa

Modern Greek (1453-): 
ξάδελφος το ιδεολογικό θέμα που αρχίζει να είναι επικίνδυνο για τους ανθρώπους ότι η
υπαίτια
επικίνδυνη αν έχουν νέες ιδέες για τη φυσική
εεε ... γι 'αυτό, αλλά παρ' όλα αυτά λέγοντας ότι ξέρετε να κάνετε είναι εκεί να αρχίσετε να πάρετε μια
μικρά σμήνη του συστήματος από τη στιγμή
μεταπτυχιακή φοιτήτρια
και ακόμα και σε χαμηλά επίπεδα βρίσκετε εννοώ υπάρχει
ξέρετε ότι υπάρχουν καθηγητές που κάνουν την τόνωση της σκέψης
και μερικές φορές παίρνουν μακριά με
και εεε ... ξέρετε σε όλη τη διαδρομή μέσω
ξέρετε αν αισθάνεστε
μάθησης τα πράγματα που χρειάζεται ακριβώς να έχετε τον έλεγχο δεν μπορούν να κάνουν απλά να τους
εξεμώ
αυτό που άκουσαν
τώρα υπάρχει μια μεγάλη πίεση για να μετατρέψει τα σχολεία στο Σώμα των Πεζοναυτών
προσδίδει μια μεγάλη υποστήριξη για
η για παράδειγμα είναι αυτό μπεστ σέλερ
τελευταία δύο χρόνια από την άνθιση allan
αυτό ήταν όλα τα σούπερ μάρκετ
κλείνοντας το αμερικανικό ορυχείο
όποιο από τα δύο ξέρεις τεράστια ράφια σούπερ μάρκετ που είναι μπεστ-σέλερ που διάβασα
αυτό και τα πράγματα όπως ότι
μεγαλύτερη συνεργασία

Telugu: 
దాయాది అది ప్రజలకు ప్రమాదకరం ప్రారంభిస్తాడు సైద్ధాంతిక విషయం అనుకుంటున్నాను
తప్పుడు
వారు భౌతిక కొత్త ఆలోచనలను కలిగి ప్రమాదకరమైన ఉంటే
UH ... కాబట్టి ఇది చెప్పడం కానీ మీరు తెలుసు మీరు ఒక పొందడానికి అక్కడ బిగిన్
సమయానికి వ్యవస్థ యొక్క చిన్న రాన్ ఒఫ్
గ్రాడ్యుయేట్ స్కూల్
మరియు తక్కువ స్థాయిలో మీరు నేను అక్కడ అది అర్థం కనుగొనేందుకు
మీరు ఆలోచన ఉద్దీపన లేని ఉపాధ్యాయులు ఉన్నాయి తెలుసు
మరియు కొన్నిసార్లు అవి దూరంగా పొందండి
మరియు ఉహ్ ... మీరు అన్ని మార్గం ద్వారా తెలిసిన
మీరు మీకు తెలిసిన
అతను మీరు నియంత్రించవచ్చు అవసరం విషయాలు నేర్చుకోవడం వాటిని మనం కాదు
వెళ్ళగక్కుతాయి
తాము వినే పాటల
ఇప్పుడు నౌకాదళం లో పాఠశాలలు చేయడానికి ఒత్తిడి చాలా ఉంది
మద్దతు చాలా ఇస్తుంది
ఉదాహరణకు ఈ ఉత్తమఅమ్మకాల ఉంది
అలెన్ బ్లూమ్ గత రెండు సంవత్సరాల క్రితం
అన్ని సూపర్ మార్కెట్లు ముగిసిన
అమెరికన్ గని మూసివేయడం
మీరు నేను ఎక్కడ ఉంది దీనిలో భారీ ఉత్తమఅమ్మకాల సూపర్మార్కెట్ అరలు తెలిసిన కావాల్సిన
అది ఆ వంటి విషయాలు
ఎక్కువ సహకారం

Belarusian: 
стрыечны брат ідэалагічныя тэмы яна пачынае быць небяспечным для людзей думаюць,
супрацьпраўны
небяспечна, калі ў іх ёсць новыя ідэі аб фізіцы
э-э ... так казаў, але тым не менш вы ведаеце, што рабіць там вы пачнеце атрымліваць
невялікія статкі сістэма да таго часу,
аспірантура
і нават на нізкіх узроўнях Вы знаходзіце гэта я маю на ўвазе ёсць
Вы ведаеце, ёсць настаўнікі, якія стымулююць думкі
і часам яны сысці з
і э ... Вы ведаеце, усё шляхам
Вы ведаеце, калі вы адчуваеце,
навучання, што ён проста мае патрэбу можаце кіраваць вы не можаце зрабіць іх проста
вывяргаць
што яны пачулі
Зараз ёсць шмат ціску, каб ператварыць школы ў марской пяхоце
надае вялікую падтрымку
Напрыклад гэта бэстсэлер
апошнія пару гадоў, па Алан Блюм
, Што было на ўсім працягу супермаркетах
закрыццё амерыканскага шахце
Вы ведаеце, які велізарны бэстсэлерам супермаркет стэлажы дзе я чытаў
гэта і таму падобнае
пашырэнне супрацоўніцтва

Italian: 
cugino del soggetto ideologico comincia a essere pericoloso per le persone che la
illegittimo
pericoloso se hanno nuove idee sulla fisica
uh ... così dicendo, ma comunque sai che fare c'è di iniziare a ottenere un
piccolo gregge del sistema per il momento
diploma di scuola
e anche a bassi livelli a trovarlo mi dire che c'è
sai che ci sono insegnanti che non stimolano il pensiero
ea volte farla franca
e uh ... si conosce tutto il percorso attraverso
si sa se si sente
imparare cose ha bisogno solo in grado di controllare non può fare loro solo
rigurgitare
quello che hanno sentito
ora c'è un sacco di pressione per trasformare le scuole in il Corpo dei Marines
presta un sacco di sostegno per
la ad esempio, è questo bestseller
ultimi due anni di Allan Bloom
che era tutto supermercati
la chiusura della miniera americana
a seconda di quale si sa enormi scaffali di supermercati best seller che è dove ho letto
e cose del genere
una maggiore cooperazione

Norwegian: 
fetter ideologiske utsett det begynner å bli farlig for folk tror
urettmessig
farlig hvis de har nye ideer om fysikk
uh ... så å si det, men likevel vet du at du gjør det har du begynner å få en
små flokker av systemet av den tid
gradsstudier
og selv ved lave nivåer finner du det jeg mener det er
du vet det er lærere som stimulerer tanken
og noen ganger de komme unna med
og uh ... du vet hele veien gjennom
du vet om du føler
lære ting han bare trenger kan kontrollere at du ikke kan gjøre dem bare
regurgitate
hva de hørte
nå er det mye press for å slå skolene i det marine korpset
gir mye støtte for
den for eksempel er dette bestselgeren
siste par årene av Allan blomst
som var over supermarkeder
lukke den amerikanske gruven
avhengig av hva du vet enorme bestselger supermarked hyller som er der jeg leste
det og sånt
økt samarbeid

Maltese: 
ku is-suġġett ideoloġiċi jibda jkun perikoluż għas nies jaħsbu l-
nġusta
perikolużi jekk ikollhom ideat ġodda dwar il-fiżika
UH ... hekk qal li iżda madankollu inti taf li inti tagħmel theres tibda tikseb
qatgħat ftit tas-sistema mill-ħin
graduate iskola
u anke f'livelli baxxi issibha i tfisser hemm
inti taf li hemm għalliema li ma jistimulaw riflessjoni
u xi kultant huma jiksbu bogħod ma
u UH ... inti taf it-triq kollha permezz
inti taf jekk inti tħoss
jitgħallmu affarijiet hu biss jeħtieġ tista 'tikkontrolla inti ma tistax tagħmel minnhom biss
regurgitate
dak li jinstemgħu
issa hemm ħafna pressjoni biex inbiddlu l-iskejjel fil-corps baħar
jislef ħafna ta 'appoġġ għall-
l-eżempju huwa dan bestseller
aħħar snin koppja minn Allan bloom
li kienet kollha fuq il-supermarkets
għeluq tal-minjiera amerikan
liema minnhom inti taf xtillieri bestseller kbar supermarket li huwa fejn i jaqraw
dan u affarijiet bħal dik
aktar koperazzjoni

Korean: 
사촌는 사람들에게 위험하기 시작 이데올로기 주제는 생각
불법적 인
그들은 물리학에 대한 새로운 아이디어를 가지고 위험한 경우
음 ... 그래서 말을하지만, 그럼에도 불구하고 당신은 당신이 알고 당신은를 얻을이 시작이야
시간에 의한 시스템의 작은 양
대학원
심지어 낮은 수준에서 당신은 내가이 말 들어보세요
당신은 생각을 자극 않습니다 교사가 알고
때로는 그들이 가지고 도망가
그리고 ... 당신은 모든 방법으로 알
문제가 있다고 판단되면 알
그가 당신을 제어 할 수 있어야 일을 배우는 것이 그들을 그냥 할 수 없습니다
게우다
사람들은 무슨 소리를 들었는지
이제 해병대에 학교를 설정하는 압력이 많아요
에 대한 지원을 많이 대여
예를 들어이 베스트셀러입니다
알란 꽃의 지난 몇 년
그 말은 모든 슈퍼마켓이 넘었 네요
미국의 광산을 폐쇄
당신은 내가 읽을 수있는 곳입니다 거대한 베스트 셀러 슈퍼마켓 랙을 알고 중
그걸 그런 식으로
더 큰 협력

Azerbaijani: 
cousin insanlar üçün təhlükəli ola başlayır ideoloji mövzu hesab
nahaq
onlar fizika haqqında yeni ideyaları təhlükəli əgər
uh ... belə dedi lakin siz bunu bilirsiniz bir almaq üçün orada başlamaq oldu
vaxt sistemin kiçik lopa
məktəbin məzunu
və hətta aşağı səviyyədə siz i var o demək tapmaq
siz fikir stimullaşdırmaq etməyən müəllimlər var bilirəm
və bəzən onlar üz almaq
və uh ... bütün yolu bilirik
hiss əgər bilmək
o yalnız nəzarət lazımdır şeylər öyrənmək, onların yalnız edə bilməz
qusmaq
onlar eşitdim nə
İndi dəniz korpusun daxil məktəblər açmaq üçün çox təzyiq var
üçün çox dəstək verir
Məsələn, bu bestseller edir
allan çiçəklənmə ilə son bir neçə il
bütün supermarketlər artıq
Amerika mina bağlanması
siz i oxumaq Ü olan böyük bestseller supermarket rafları bilirik hansı
Bu və bu kimi şeylər
əməkdaşlığın daha

English: 
cousin the ideological subject it begins
to be dangerous to people think the
wrongful
dangerous if they have new ideas about
physics
uh... so saying it but nevertheless you
know you do there's you begin to get a
little flocks of the system by the time
graduate school
and even at low levels you find it i
mean there's
you know there are teachers who do
stimulate thought
and sometimes they get away with
and uh... you know all the way through
you know if you feel
learning things he just needs can
control you can't make them just
regurgitate
what they heard
now there's a lot of pressure to turn
the schools into the marine corps
lends a lot of support for
the for example is this bestseller
last couple years by allan bloom
that was all over the supermarkets
closing the american mine
whichever you know huge bestseller
supermarket racks which is where i read
it and things like that
greater cooperation

Serbian: 
рођак идеолошка предмет почиње да буде опасно да људи мисле
незаконит
ако опасан имају нове идеје о физици
ух ... тако да кажем, али ипак знате да урадите да се почнете да
мало јата система од времена
постдипломске студије
па чак и на ниским нивоима вам је мислим да је то
Ви знате да су наставници који стимулишу мисао
а понекад се извући са
и ух ... Ви знате све пут кроз
Ви знате да се осећате
учења ствари он само треба да те контролише не може да их само
подригивати
оно што су чули
Сада постоји велики притисак да се претвори школе у ​​маринцима
даје много подршке за
На пример ово бестселер
последњих пар година по Аллан Блоом
то је свуда у супермаркетима
затварања амерички рудник
год знате огромне бестселера супермаркета полице где сам прочитао
то и такве ствари
већа сарадња

Spanish: 
el primo del sujeto ideológico que comienza a ser peligroso para las personas que la
ilegal
peligroso si tienen nuevas ideas sobre la física
uh ... por lo que dice, pero sin embargo sabes que hacer hay que empezar a tener una
pequeños rebaños del sistema en el momento en
Graduado de la escuela
e incluso en niveles bajos a encontrar lo que quiero decir que hay
usted sabe que hay maestros que no estimulan el pensamiento
ya veces se salen con la
y uh ... usted sabe todo el camino a través de
Sabe usted si se siente
aprender cosas que sólo necesita puede controlar no sólo puede hacer que se
regurgitar
lo que escucharon
ahora hay mucha presión para convertir las escuelas en el Cuerpo de Marines
presta un gran apoyo para
por ejemplo, es el éxito de ventas este
últimos años par de Allan Bloom
que estuvo en todos los supermercados
el cierre de la mina americana
lo que usted sabe enormes bastidores de supermercados más vendidos, que es donde he leído
ella y ese tipo de cosas
una mayor cooperación

Latin: 
cognato ideological subiectum incipit esse periculosa populus reputo
iniuriosam
periculosum si habent new ideas circa physics
uh ... Illic nihilominus dictis ceperis scis esse
temporis parvi greges ad minim veniam
graduate schola
et etiam low campester vos reperio is i dicit ibi suus '
noveris esse sint doctores qui exacuet cogitatio
et aliquando impune
et uh ... scitis per totam viam
vos teneo si vos sentio
Sicut scientiae, quae earum requirit potest refrenare non potes
regurgitate
quae audierunt
nunc illic 'multus of nixus ut convertat scholis in marinus calonibus
mutuans multus of suscipio pro
Romanos pro sicut hic Liber prosperissimus et mirabilis
novissimorum duorum annos a Allan florescunt
quod erat totus super supermarkets
clauderem American mea
nosti ingens Liber prosperissimus et mirabilis supermarket rastellis quae est ubi i legere
eam et huiusmodi
maior cooperationem

Malay (macrolanguage): 
sepupu subjek ideologi ia bermula untuk menjadi berbahaya kepada orang-orang berfikir
salah
berbahaya jika mereka mempunyai idea-idea baru tentang fizik
UH ... jadi mengatakan ia namun anda tahu anda lakukan ada anda mula untuk mendapatkan
ternakan sedikit sistem oleh masa
lulusan sekolah
dan walaupun pada tahap yang rendah, anda mendapati ia i bermakna ada
anda tahu terdapat guru-guru yang tidak merangsang pemikiran
dan kadang-kadang mereka lari dengan
dan UH ... anda tahu semua cara melalui
anda tahu jika anda rasa
pembelajaran perkara yang dia hanya perlu boleh mengawal anda tidak boleh membuat mereka hanya
muntah
apa yang mereka dengar
kini terdapat banyak tekanan untuk menjadikan sekolah ke kor marin
meminjamkan banyak sokongan bagi
sebagai contoh adalah buku terlaris ini
Pasangan tahun lepas oleh Allan mekar
yang seluruh pasar raya
menutup lombong amerika
mana-mana yang anda tahu rak pasar raya besar laris yang mana saya membaca
dan perkara-perkara seperti itu
kerjasama yang lebih erat

Slovenian: 
bratranec ideološka sporočila, da se začne, da so nevarni za ljudi misli
nezakonita
nevarno, če imajo nove ideje o fiziki
uh ... zato ponavljam, ampak vseeno veš, da ne obstaja se boste začeli, da bi dobili
malo jate sistem do takrat,
podiplomski študij
in tudi na nizkih ravneh, boste ugotovili, da mislim, da je
saj veš, da so učitelji, ki ne spodbujajo misli
in včasih se izmaže
in uh ... veste, vse skozi
Veš, če čutite
učenje stvari, ki jih potrebuje le lahko nadzorujete, ne da bi jih naredili samo
Izprazniti
kaj so slišali
zdaj pa je veliko pritiska, da obrne šole v morsko zbora
daje veliko podporo
na primer, je to uspešnica
zadnjih letih nekaj avtorja Allan cveti
da je bilo vsega konec v supermarketih
zapiranje rudnika american
kar veš ogromno stojala supermarket uspešnic, ki je, če sem prebral
to in take stvari
večje sodelovanje

Hindi: 
चचेरे भाई लगता है कि वैचारिक विषय यह करने के लिए लोगों के लिए खतरनाक हो सकता है शुरू होता है
सदोष
खतरनाक अगर वे भौतिक विज्ञान के बारे में नए विचारों
उह ... तो यह कह रही है लेकिन फिर भी आप जानते हैं कि आप क्या आप के लिए एक पाने के लिए शुरू
समय द्वारा प्रणाली के छोटे झुंड
पोस्ट - ग्रेजुएट कोर्स
और आप कम स्तर पर भी लगता है कि यह मेरा मतलब है
आप जानते हैं कि वहाँ शिक्षकों को जो सोचा को प्रोत्साहित करते हैं
और कभी कभी वे साथ दूर चले जाओ
और उह ... आप के माध्यम से सभी तरह से पता है
आप जानते हैं कि अगर आपको लगता है
बातें वह सिर्फ आप नियंत्रित कर सकते हैं की जरूरत है सीखने उन्हें अभी नहीं कर सकते हैं
बहना
वे क्या सुना
अब वहाँ बहुत दबाव के मरीन कोर में स्कूलों की बारी है
के लिए समर्थन की एक बहुत बख्शी
उदाहरण के लिए इस बेस्टसेलर है
एलन ब्लूम द्वारा पिछले कुछ वर्षों
कि सुपरमार्केट पर सभी था
अमेरिकी खदान बंद
जो भी आप विशाल बेस्टसेलर सुपरमार्केट रैक जो है, जहां मैंने पढ़ा पता
यह और इस तरह बातें
अधिक से अधिक सहयोग

Urdu: 
کزن نظریاتی موضوع لگتا ہے کہ یہ لوگوں کے لئے خطرناک ہو شروع
غلط طریقے
اگر خطرناک وہ طبیعیات کے بارے میں نئے خیالات ہیں
اہ ... تو یہ کہہ رہی بلکہ آپ کو معلوم ہے کہ تم کیا آپ کو ایک حاصل کرنے کے لئے شروع ہے
وقت کی طرف سے نظام کی ریوڑوں
گریجویٹ سکول
اور آپ کو کم سطح پر بھی یہ میرا مطلب ہے کہ ہے
آپ کو پتہ ہے کہ وہاں اساتذہ ہیں جو سوچ کی حوصلہ افزائی ہو
اور کبھی کبھی ان سے دور رہو
اور ... اہ تم جانتے ہو کے ذریعے تمام راستہ
آپ کو پتہ ہے کہ اگر آپ کو لگتا ہے
چیزیں وہ صرف ضرورت آپ کو کنٹرول کر سکتے ہیں سیکھنا انہیں صرف نہیں کر سکتے ہیں
قے کرنا
جو انہوں نے سنا
اب بہت دباؤ میرین کور میں اسکول کی باری ہے
کی حمایت کا ایک بہت فراہم کرتا
مثال کے طور پر اس bestseller ہے
ایلن بلوم کی طرف سے آخری جوڑے سال
تمام سپر کے ختم ہو گیا تھا
امریکی میرا بند
جو بھی آپ کو بڑی bestseller سپر مارکیٹ ریکس ہیں جو جہاں میں نے پڑھا ہے معلوم ہے
اور اس طرح چیزیں
تعاون

French: 
cousin le sujet idéologique, il commence à être dangereux pour les personnes pensent que la
injustifié
dangereuses si elles ont de nouvelles idées sur la physique
euh ... il dit, mais néanmoins vous savez que vous faites il ya vous commencez à avoir une
petits troupeaux du système par le temps
diplômé de l'école
et même à de faibles niveaux vous trouvez que je veux dire, il ya
vous savez qu'il ya des enseignants qui ne stimulent la pensée
et parfois ils s'en tirer avec
et euh ... vous savez tout au long de
vous savez si vous vous sentez
apprendre des choses dont il a besoin seulement pouvez-vous contrôler ne peut pas faire tout
régurgiter
ce qu'ils ont entendu
maintenant, il ya beaucoup de pression pour transformer les écoles dans le corps de la marine
prête beaucoup de soutien pour
l'exemple est ce best-seller
deux dernières années par Allan Bloom
que tout était fini les supermarchés
fermeture de la mine américaine
selon ce que vous savez un immense porte de supermarché best-seller qui est où j'ai lu
elle et des choses comme ça
une plus grande coopération

Albanian: 
kushëriri subjekt ideologjik ajo fillon të jetë i rrezikshëm për njerëzit mendojnë
i gabuar
rrezikshme nëse ata kanë ide të reja rreth fizikës
uh ... kështu duke thënë se ai, por gjithsesi ju e dini që ju bëni nuk është që ju të filloni të merrni një
kopetë pak e sistemit nga koha
aspiranturë
dhe madje edhe në nivele të ulëta ju të gjeni atë që unë them se ka
ju e dini se ka shumë mësues të cilët nuk nxisin mendim
dhe nganjëherë ata marrin larg me
uh dhe ... ju e dini të gjithë rrugën nëpër
ju e dini se në qoftë se ju ndiheni
mësuar gjëra ai vetëm ka nevojë mund të kontrollojë Ju nuk mund të bëjnë ato vetëm
derdh mbrapa
atë që ata e dëgjuan
tani ka një presion të madh për ta kthyer shkollat ​​në Korpusit të Marinës
jep një shumë të mbështetjes për
për shembull kjo është bestselleri
Vitet e fundit disa nga Allan lulëzim
që ishte të gjithë supermarkete
mbylljes së minierës american
cilado që ju e dini racks të mëdha supermarketi bestseller i cili është vendi ku unë të lexuar
atë dhe gjëra të tilla si që
bashkëpunim më të madh

Hungarian: 
unokatestvére ideológiai alá kezd veszélyes lehet az emberek azt hiszik a
jogtalan
veszélyes, ha van új ötleteket a fizikáról
uh ... ezt mondta, de mégis tudod, te ott kezded, hogy egy
kis állományok a rendszer az idő
másod diplomás képzés
és még alacsony szinten találod vagyis ott
tudod, hogy vannak olyan tanárok, akik ösztönzik gondolat
és néha megúszni
és uh ... tudod, hogy végig
tudod, ha úgy érzi,
tanulás dolgok, amiket csak szüksége lehet irányítani nem tudja, hogy azok csak a
kérődzik
amit hallott
Most van egy nagy nyomás kapcsolja az iskolák a tengeri hadtest
kölcsönöz egy csomó támogatás
Az Például ez a bestseller
elmúlt néhány évben Allan Bloom
ez volt az egész szupermarketek
lezárása amerikai bánya
amelyik tudja, hatalmas bestseller szupermarket polcok, ott, ahol olvastam
, és ilyesmik
nagyobb együttműködés

Portuguese: 
o primo do sujeito ideológico que começa a ser perigoso para as pessoas pensam que o
ilegal
perigoso se eles têm novas idéias sobre a física
uh ... para dizer isso, mas, no entanto, você sabe que você está lá você começar a ter uma
pequenos rebanhos do sistema pelo tempo
curso de doutorado
e até mesmo em níveis baixos, você encontrá-lo Quer dizer, há
você sabe que há professores que não estimulam o pensamento
e às vezes eles se safar
e uh ... você sabe todo o caminho
você sabe se você se sente
aprender coisas ele só precisa pode controlar você não pode fazer-lhes apenas
regurgitar
o que eles ouviram
agora há muita pressão para transformar as escolas para o Corpo de Fuzileiros Navais
dá um grande apoio para
o, por exemplo, é este best-seller
últimos dois anos por Allan Bloom
que estava em todos os supermercados
fechamento da mina americano
o que você sabe prateleiras bestseller enorme supermercado que é onde eu li
ele e coisas assim
maior cooperação

Icelandic: 
frænka hugmyndafræðilegum háð það byrjar að vera hættuleg fólki finnst
ólögmæt
hættulegt ef þeir hafa nýjar hugmyndir um eðlisfræði
uh ... svo að segja það en samt þú veist að þú gerir það er að byrja að fá
lítill hjarðir af kerfinu eftir þann tíma
framhaldsnám
og jafnvel á lág þú finnur það ég meina það
þú veist að það eru kennarar sem ekki örva hugsun
og stundum þeir komast upp með
og uh ... þú veist alla leið í gegnum
þú veist ef þú finnur
læra það sem hann þarf bara að stjórna Þú getur ekki gera þá bara
regurgitate
það sem þeir heyrðu
nú er það a einhver fjöldi af þrýstingi til að snúa skóla í Marine Corps
lánar mikið af stuðningi við
sem til dæmis er þetta bestseller
síðustu ár núna eftir Allan Bloom
það var allt á matvöruverslunum
loka American mitt
hvort sem þú veist mikið bestseller kjörbúð rekki sem er þar sem ég las
það og svoleiðis
meiri samvinnu

Slovak: 
bratranec ideologická predmetom začína byť nebezpečné ľudí si myslí,
neoprávnený
nebezpečné, ak sa majú nové nápady o fyzike
uh ... tak, že to hovorím, ale napriek tomu viete, že to tam je začnete sa dostať
malé kŕdle systému podľa času
fakulta pre postgraduálne štúdium
a dokonca aj pri nízkych úrovniach zistíte, že mám na mysli, že je
viete, že existujú učitelia, ktorí sa stimulujú myslenie
a niekedy sa dostať preč s
a uh ... Viete, celá cesta cez
viete, ak máte pocit,
učenia veci, ktoré jednoducho potrebuje môže ovládať vás nemôže nich len
opakovať
čo počuli
Teraz je tu veľký tlak sa obrátiť na školy do morského zboru
požičiava veľa podpory
Napríklad je to bestseller
posledných pár rokov od Allan Bloom
to bolo celé v supermarketoch
uzavretie americký baňa
podľa toho, čo viete, obrovské regály bestselleru supermarket, ktorý je, pokiaľ som čítal,
to a podobné veci, ktoré
väčšej spolupráce

Esperanto: 
kuzo la ideologia afero komencas esti danĝera al homo pensas ke la
maljusta
danĝera se ili havas novajn ideojn pri fiziko
uh ... tiel dirante sed tamen vi konas vin fari Jen vi komencas akiri
iom gregoj de la sistemo de la tempo
postdiploma lernejo
kaj eĉ al malaltaj niveloj vi trovos i signifas ekzistas
vi scias ke estas instruistoj kiuj stimulas penso
kaj kelkfoje ili foriri kun
kaj uh ... vi scias la tutan vojon tra
vi scias se vi sentas
lerni aferojn li nur bezonas povas kontroli vi ne povas fari ilin nur
regurgitan
kion ili aŭdis
nun tie estas multe da premo por turni la lernejoj en la mara korpo
pruntedonas multan subtenon por
la ekzemple estas ĉi bestseller
lasta paro jaroj de Allan floras
kiu estis tuta superbazaroj
fermante la amerikan mia
kiom vi scias grandega bestseller superbazaro kulisoj kiu estas kie mi legis
kaj aĵojn kiel tiu
pli granda kunlaboro

Welsh: 
cefnder y pwnc ideolegol y mae'n dechrau bod yn beryglus i bobl yn credu bod y
anghyfiawn
beryglus os oes ganddynt syniadau newydd am ffiseg
uh ... ddweud hynny ond serch hynny eich bod yn gwybod i chi wneud yno wedi i chi ddechrau cael
heidiau ychydig o'r system erbyn yr amser
raddedig ysgol
a hyd yn oed ar lefelau isel yn ei chael yn i olygu oes
ydych yn gwybod bod athrawon sydd ddim yn ysgogi meddwl
ac weithiau maent yn ei gael i ffwrdd gyda
a uh ... eich bod yn gwybod yr holl ffordd drwy
gwybod i chi os ydych yn teimlo
Ni ellir dysgu pethau ef ddim ond mae angen gallu rheoli chi eu gwneud yn unig
ailadrodd
hyn a glywsant
erbyn hyn mae 'na lot o bwysau i droi yr ysgolion yn y corfflu morol
rhoi benthyg llawer o gefnogaeth ar gyfer
y er enghraifft, yn y nofel
cwpl o flynyddoedd diwethaf gan Allan blodeuo
a oedd i gyd dros y archfarchnadoedd
cau'r pwll Americanwr
pa un bynnag eich bod yn gwybod raciau bestseller archfarchnad enfawr sef lle i ddarllen
mae'n a phethau fel 'na
mwy o gydweithredu

Chinese: 
表妹的思想主題，它開始是危險的人認為，
 非法的 危險的，如果他們對物理學有新的想法
呃...這樣說，但你知道你有你開始得到
 小的時候，成群的系統 研究生院
即使在較低的水平，你覺得我的意思是有
 你知道有教師，誰也激發思想 有時他們逃脫
和...你知道，一路過關斬將， 你知道，如果你覺得
 學習的東西，他只需要能控制你不能讓他們只
噴回 他們聽到 現在有一個很大的壓力，把海軍陸戰隊的學校
 帶來了一個很大的支持 例如這本暢銷書
過去幾年，艾倫布魯姆 這是所有在超市
 美國礦山關閉 無論你知道巨大的這是我讀的暢銷書超市貨架
之類的東西 更廣泛的合作 在結束時的緊張，你知道了很多建議讚譽和
 呃...他說， 一對夫婦呃...聰明的人會決定什麼偉大的思想

Gujarati: 
પિતરાઇ વિચારધારા વિષય તેને લોકો માટે ખતરનાક બની શરૂ થાય લાગે કે
જેનો બચાવ કે સમર્થન ન થઈ શકે એવું
ખતરનાક જો તેઓ ભૌતિકશાસ્ત્ર વિશે નવા વિચારો હોય છે
યુએચ ... તેથી તે કહેતા પરંતુ તેમ છતાં તમે જાણો છો કે તમે શું ત્યાં તમે વિચાર શરૂ છે
સમય દ્વારા સિસ્ટમ થોડો સમુદાયની
સ્નાતક શાળા
અને તમે નીચા સ્તરે પણ શોધી તે મને અર્થ ત્યાં
તમે જાણો છો ત્યાં શિક્ષકો જે વિચાર ઉત્તેજીત નથી છે
અને ક્યારેક તેઓ સાથે દૂર વિચાર
અને યુએચ ... તમે મારફતે તમામ રીતે ખબર
તમે જાણો છો જો તમને લાગે
વસ્તુઓ તે માત્ર જરૂર તમે નિયંત્રિત કરી શકો છો શીખવા જ ન કરી શકે
ઊલટી કરવી
તેઓ શું સાંભળ્યું
હવે ત્યાં દબાણ ઘણો માટે દરિયાઈ દળ માં શાળાઓ ચાલુ છે
માટે આધાર ઘણો પૂરું પાડે
ઉદાહરણ માટે આ બેસ્ટસેલર છે
એલન મોર દ્વારા છેલ્લા દંપતી વર્ષ
કે સુપરમાર્કેટ પર બધા હતી
અમેરિકન ખાણ બંધ
જે તમે વિશાળ બેસ્ટસેલર સુપરમાર્કેટ રેક્સ છે કે જે જ્યાં i વાંચો ખબર
તે અને તે જેવી વસ્તુઓ
વધુ સહકાર

Latvian: 
brālēns ideoloģiskā pakļauts tas sāk būt bīstami cilvēkiem domāt
netaisns
bīstami, ja tie ir jaunas idejas par fiziku
uh ... To sakot, bet tomēr jūs zināt, jūs darīt, tur jūs sāksiet saņemt
maz saimēm sistēmas ar laiku
absolvents skolas
un pat zemā līmenī jūs atradīsiet to es domāju tur ir
Jūs zināt, ka ir skolotāji, kuri stimulē doma
un dažreiz viņi aizmukt ar
un uh ... Jūs zināt visu ceļu cauri
Jūs zināt, ja jūs jūtaties
mācību lietām, viņš vienkārši vajadzībām var kontrolēt jums nevar darīt tikai
atvemt
ko viņi dzirdēja
Tagad tur ir spiediena daudz, lai ieslēgtu skolas uz Jūras spēki
aizdod daudz atbalstu
Piemēram tas bestsellers
Pēdējos pāris gadus pēc Allan Bloom
ka viss bija pa lielveikaliem
aizverot amerikāņu mīnu
kurš jūs zināt milzīgas bestsellers lielveikalu plauktiem, kas ir, ja es lasītu
tā un lietām, piemēram, ka
ciešāka sadarbība

Bulgarian: 
братовчед идеологическата тема, тя започва да бъде опасно за хората, мисля, че
неправомерно
опасно, ако имат нови идеи за физика
ъ-ъ ... така го казвам, но все пак знаете, че те започват да се
малки стада на системата по време
завършил училище
и дори при ниски нива откриете, че искам да кажа, че
ли, че има учители, които да стимулират мисълта
и понякога те да се размине с
и ъ-ъ ... знаете, през целия път
знаеш, че ако се чувствате
изучаването на неща, той просто трябва да можете да контролирате, не може да ги направи само
повръщам
това, което чух
сега има много напрежение да превърнат училищата в морската пехота
придава по-голяма подкрепа за
например това е бестселър
последните няколко години от Алън Блум
че всичко свърши супермаркетите
затваряне на американска мина
Каквото и да знаят огромни стелажи бестселър супермаркет, който е къде Четох
и такива неща
по-тясно сътрудничество

Armenian: 
զարմիկ գաղափարական ենթակա այն սկսում է վտանգավոր լինել մարդկանց թվում է, որ
անօրեն
վտանգավոր է, եթե նրանք ունեն նոր գաղափարներ physics մասին:
Uh ... այնպես որ, բայց, այդուհանդերձ, ես գիտեմ, որ դուք թե սկսում ես ստանալ
փոքրիկ հոտերի համակարգի կողմից ժամանակ
բարձրագույն դպրոց
եւ նույնիսկ ցածր մակարդակներում ձեզ գտնել այն նկատի ունեմ կա
Դուք գիտեք, որ կան ուսուցիչներ, ովքեր խթանել միտքը
եւ երբեմն նրանք ստանում հեռավորության վրա
եւ Uh ... Դուք գիտեք, բոլոր ճանապարհը
դուք գիտեք, եթե դուք զգում
Սովորելու բան Նա պարզապես պետք է վերահսկել չեք կարող կատարել, թե
regurgitate
ինչ լսեցին
այժմ կա մեծ ճնշման դարձնել դպրոցների մեջ, ծովային կորպուսի
տրամադրում է մեծ աջակցության համար:
- ին, օրինակ, որ այս բեսթսելեր
վերջին երկու տարիների ընթացքում Allan ծաղկում
որ ամբողջ սուպերմարկետներից
փակելով ամերիկյան հանքի
Դուք գիտեք, որն հսկայական բեսթսելեր սուպերմարկետ դարակաշարերի, որը որտեղ եմ կարդացել
այն եւ նման բաներ
ավելի մեծ համագործակցություն

Romanian: 
Vărul subiectul ideologic începe să fie periculoase pentru oameni cred că
nedrept
periculoase dacă acestea au idei noi despre fizica
uh ... așa că spun, dar cu toate acestea, tu stii ce faci acolo a începe pentru a obține o
turme mici de către sistemul de timp
Graduate School
și chiar la niveluri scăzute că ea i spun nu e
știi că sunt profesori care nu stimulează gândirea
și, uneori, ei să scape cu
si uh ... știi tot drumul prin
știi dacă vă simțiți
învăța lucruri el trebuie doar să te controleze, nu le poate face doar
regurgitate
ceea ce au auzit
acum există o mulțime de presiune de a transforma școlile în Marine Corps
dă o mulțime de sprijin pentru
de exemplu, este acest bestseller
ultimii ani, un cuplu de Allan Bloom
care a fost peste tot în supermarketuri
închiderea minei american
oricare știi bare imense de bestseller-uri de supermarket-uri, care este în cazul în care am citit
l și lucruri de genul asta
o mai mare cooperare

Finnish: 
serkku ideologinen aihe se alkaa olla vaarallista luulevat
laiton
vaarallisia, jos ne ovat uusia ajatuksia fysiikasta
uh ... niin sanoi sen, mutta silti tiedät teet siellä on alatte saada
pikku parvissa järjestelmän ajan
tutkijakoulu
ja jopa alhainen löydät sen tarkoitan siellä
Tiedätkö olemassa opettajia, jotka eivät stimuloida ajattelua
ja joskus he selviävät
ja uh ... tiedät kaiken läpi
tiedät jos tunnet
opin asioita hän vain tarvitsee ohjata et voi tehdä niistä vain
oksentaa
mitä he kuulivat
Nyt siellä on paljon paineita muuttaa koulujen tulee merijalkaväki
lainaa paljon tukea
Esimerkiksi tämä on bestseller
Parin viime vuoden aikana Allan Bloom
että oli koko supermarketit
sulkemalla american kaivoksen
kumpi tiedät valtava myyntimenestys supermarket telineissä mikä on kun luin
sen ja tuollaista
enemmän yhteistyötä

Chinese: 
表妹的思想主题，它开始是危险的人认为，
 非法的 危险的，如果他们对物理学有新的想法
呃...这样说，但你知道你有你开始得到
 小的时候，成群的系统 研究生院
即使在较低的水平，你觉得我的意思是有
 你知道有教师，谁也激发思想 有时他们逃脱
和...你知道，一路过关斩将， 你知道，如果你觉得
 学习的东西，他只需要能控制你不能让他们只
喷回 他们听到 现在有一个很大的压力，把海军陆战队的学校
 带来了一个很大的支持 例如这本畅销书
过去几年，艾伦布鲁姆 这是所有在超市
 美国矿山关闭 无论你知道巨大的这是我读的畅销书超市货架
之类的东西 更广泛的合作 在结束时的紧张，你知道了很多建议赞誉和
 呃...他说， 一对夫妇呃...聪明的人会决定什么伟大的思想

Lithuanian: 
pusbrolis ideologinis klausimas, jis pradeda būti pavojinga žmonėms galvoti
neteisėtas
pavojingi, jeigu jie turi naujų idėjų apie fizikos
na ... taip sakau, bet vis dėlto jūs žinote, ten jūs pradėsite gauti
iki to laiko mažai sistemos pulkai
aukštosios mokyklos
ir net žemo lygio jūs suprato, kad aš turiu galvoje, ten
žinote, kad yra mokytojai, kurie stimuliuoja minties
o kartais jie išsisukti
ir na ... žinote, visą kelią
jūs žinote, jei jūs manote,
mokymosi ką jis ką tik reikia, jums gali kontroliuoti juos tiesiog negali padaryti
atryti
tai, ką jie išgirdo
dabar yra didelį spaudimą paversti į jūros korpuso mokyklas
skolina daug paramos
pavyzdžiui tai bestseleriu
pastaruosius keletą metų Allan žydėti
tai buvo viskas, daugiau nei prekybos centruose
AMERICAN kasyklos uždarymo
priklausomai nuo to, jūs žinote, didžiulį bestseleriu prekybos centrų lentynos kuris yra, kai aš perskaičiau
ir dalykų, pavyzdžiui, kad
glaudesnis bendradarbiavimas

Croatian: 
rođak ideološki subjekt počinje biti opasno za ljude misle
nepravedan
opasno ako imaju nove ideje o fizici
uh ... pa to govore, ali ipak znate da to postoji je da počnete
mala jata sustava po vremenu
postdiplomske studije
pa čak i na niskim razinama vam to mislim da postoji
znate postoje učitelji koji ne potiču misao
a ponekad i oni dobiti daleko s
i uh ... znate sve put kroz
Znate, ako se osjećate
učenje stvari on samo treba vam mogu kontrolirati ne može učiniti ih samo
podrigivati
što su čuli
sada postoji veliki pritisak da se u školama u Marincima
daje puno podršku za
za primjer je ovaj bestseler
Posljednji par godina po Allana Blooma
da je sve bilo gotovo u supermarketima
zatvaranja američki minu
god znate ogromne stalci najprodavanijih supermarketa gdje sam pročitao
to i slične stvari
veća suradnja

Ukrainian: 
двоюрідний брат ідеологічні теми вона починає бути небезпечним для людей думають,
протиправний
небезпечно, якщо у них є нові ідеї про фізику
е-е ... так говорив, але тим не менше ви знаєте, що робити там ви почнете одержувати
невеликі стада система до того часу,
аспірантура
і навіть на низьких рівнях Ви знаходите це я маю на увазі є
Ви знаєте, є вчителі, які стимулюють думки
і іноді вони піти з
і е ... Ви знаєте, все шляхом
Ви знаєте, якщо ви відчуваєте,
навчання, що він просто потребує можете управляти ви не можете зробити їх просто
вивергати
що вони почули
Зараз є багато тиску, щоб перетворити школи в морській піхоті
надає велику підтримку
Наприклад це бестселер
останні пару років, по Аллан Блум
, Що було на всьому протязі супермаркетах
закриття американського шахті
Ви знаєте, який величезний бестселером супермаркет стелажі де я читав
це і тому подібне
розширення співпраці

Persian: 
پسر عموی موضوع ایدئولوژیک آن شروع می شود می تواند خطرناک باشد را به مردم فکر می کنم
غیر قانونی
خطرناک اگر آنها ایده های جدید در مورد فیزیک
آه ... پس از آن گفت: اما با این حال شما می دانید شما را انجام دهد شما وجود دارد شروع به دریافت کنید
گله کمی از سیستم های زمان
فارغ التحصیل مدرسه
و حتی در سطوح پایین به شما برای پیدا کردن آن وجود دارد
شما می دانید که معلمان وجود دارد که تحریک اندیشه
و گاهی اوقات آنها دور با
و آه ... تمام راه را از طریق
شما می دانید اگر شما احساس می کنید
یادگیری چیزهایی که او فقط نیاز دارد می تواند شما را کنترل نمی تواند آنها را فقط
برگشتن
آنچه آنها شنیده
در حال حاضر در بسیاری از فشار به نوبه خود از مدارس را به سپاه تفنگداران دریایی وجود دارد
آشنایی بسیاری برای حمایت از
به عنوان مثال این پرفروش است
دو سال گذشته توسط آلن بلوم
بود که بیش از همه سوپر مارکت ها
بستن معدن آمریکا
هر کدام از شما می دانید قفسه های سوپر مارکت بزرگ پرفروش که جایی است که من به عنوان خوانده شده
و چیزهایی مانند آن
همکاری بزرگتر

Basque: 
lehengusu pertsona arriskutsua izan hasten da gaia ideologikoa uste
legez kontra
arriskutsua bada fisika buruzko ideia berriak dituzte
uh ... beraz, esaten, baina, hala ere, ez badakizu ez da bat lortzeko hasi
sistema artalde txiki denbora
graduondoko eskola
eta maila baxuetan ere aurkituko dituzu han esan nahi i
daude irakasleek duten pentsamendu estimulatzen ez badakizu
eta, batzuetan, ihes dute
eta uh ... badakizu guztietan zehar
uste baduzu, badakizu
gauza besterik ez zuen behar duzu kontrola dezake ikasi ezin, besterik ez
regurgitate
zer entzun
gaur egun presio handia eskolak aktibatzeko itsas corps
laguntza asko bat erabaki
adibidez bestseller honetan
Azken bi urte Allan bloom
guztiak supermerkatu baino gehiago izan zen
amerikar nirea ixteko
adina bestseller supermerkatu handi aparkalekuak badakizu, hau da, non i irakurri
eta horrelako gauzak
handiagoa lankidetza

German: 
Vetter, der ideologischen unterliegen beginnt es zu gefährlich sein, Leute denken, die
unrechtmäßig
gefährlich, wenn sie neue Ideen über die Physik
uh ... so sagen, es aber dennoch wissen Sie, Sie tun, es gibt Sie beginnen, um eine zu bekommen
kleine Flocken des Systems durch die Zeit
Graduiertenschule
und selbst bei niedrigen Pegeln finden Sie es i meine, es gibt
Sie wissen, es gibt Lehrer, die Gedanken stimulieren
und manchmal sind sie weg mit
und äh ... Sie wissen, den ganzen Weg durch
Sie wissen, wenn Sie das Gefühl
lernen Dinge, die er braucht nur können Sie steuern, kann sie nicht nur
erbrechen
was sie hörten
Jetzt gibt es eine Menge Druck auf die Schulen in der Marine Corps wiederum
verleiht eine Menge Unterstützung für
der zum Beispiel ist dies bestseller
letzten paar Jahren von Allan Bloom
das war alles über den Supermärkten
Schließen des amerikanischen Bergwerk
je nachdem, was Sie wissen riesigen Bestseller Supermarkt Regale, wo ich zu lesen ist
es und solche Dinge
eine stärkere Zusammenarbeit

Georgian: 
ბიძაშვილი იდეოლოგიური სათაური იგი იწყებს იყოს საშიში ჰგონია
არასწორი
საშიში თუ მათ აქვთ ახალი იდეები ფიზიკა
uh ... ასე რომ, მაგრამ მიუხედავად ამისა, თქვენ იცით, რასაც აკეთებთ არსებობს დაიწყებთ მისაღებად
პატარა flocks სისტემის მიერ დრო
სკოლის
და კიდევ დაბალ დონეზე თქვენთვის ეს მე ვგულისხმობ არსებობს
თქვენ იცით, რომ არსებობს პედაგოგებს ვინც სტიმულირება აზრის
და ზოგჯერ ისინი გადაურჩა
და uh ... თქვენ იცით ყველა გზას
თქვენ იცით, თუ გრძნობთ
სასწავლო ნივთები, ისე სჭირდება შეუძლია აკონტროლოს ვერ აიძულებს მხოლოდ
regurgitate
რაც მათ მოისმინეს
ახლა იქ ბევრი ზეწოლის ჩართოთ სკოლებში შევიდა საზღვაო ქვეითთა
lends ბევრი მხარდაჭერა
მაგალითად ეს ბესტსელერი
ბოლო რამდენიმე წლის განმავლობაში allan Bloom
რომ იყო მთელ სუპერმარკეტებში
დახურვის ამერიკული აფეთქდა
რომელი იცით, უზარმაზარი ბესტსელერი სუპერმარკეტი თაროები რომელიც არის სადაც წავიკითხე
ეს და რამ, როგორიცაა, რომ
უფრო დიდი თანამშრომლობის

Polish: 
kuzyn ideologiczne Temat zaczyna być niebezpieczne dla ludzi, że
bezprawny
niebezpieczne, jeżeli mają nowe pomysły na temat fizyki
uh ... tak mówią, ale jednak wiesz, ty tam jesteś zaczynają się
małe stada systemu przez czas
absolwent szkoły
i nawet przy niskich poziomach znajdziesz to mam na myśli, nie ma
wiesz, że są nauczyciele, którzy nie pobudzają myśl
a czasami uciec z
i uh ... wiesz, przez całą drogę
wiesz, jeśli czujesz
uczenia się rzeczy po prostu musi w stanie kontrolować nie można ich po prostu
zwracać pokarm
co usłyszeli
teraz jest ogromna presja, aby włączyć szkoły w Marine Corps
udziela dużego wsparcia dla
na przykład jest to bestseller
ostatnich kilku lat przez Allan Bloom
to było wszystko, na supermarketach
zamknięcie amerykańskiej kopalni
cokolwiek wiesz ogromne regały supermarket bestsellerów co jest gdzie i czytaj
to i takie rzeczy
większa współpraca

Macedonian: 
братучед на идеолошки предмет почнува да биде опасна за луѓе мислат дека
погрешна
опасно ако тие имаат нови идеи за физика
Ух ... па тоа велејќи, но сепак знаеш правиш таму е ќе почнат да се добие
малку овци на системот од страна на време
дипломиран училиште
па дури и на ниски нивоа најдете тоа мислам дека е
знаеш постојат наставници кои ги стимулираат мисла
а понекогаш и тие да се извлечат со
и Ш ... знаеш целиот пат низ
знаеш ако сметаш
учење работи тој само треба да го контролирате не може да ги направи само
изливам
она што се читало
сега има голем притисок да го вклучите училишта во Маринскиот корпус
помага многу на поддршка за
на пример е овој бестселер
последните неколку години од страна на Алан Блум
тоа беше целиот супермаркети
затворање на американската рудникот
кое знаете огромен бестселер супермаркет полиците каде што е читам
тоа и работи како што
поголема соработка

Haitian: 
kouzen sijè a ideolojik li kòmanse yon gwo danje, moun ki panse a
abizif
danjere yo si yo gen nouvo lide sou fizik
en ... Se konsa li di li men kanmenm ou konnen ou fè gen nan ou kòmanse yo ka resevwa yon
mouton ti kras nan sistèm nan pa tan an
gradye lekòl
e menm nan nivo ki ba ou jwenn li mwen vle di gen nan
ou konnen gen pwofesè ki estimile te panse
e pafwa yo jwenn lwen ak
ak en ... ou konnen tout wout la nan
ou konnen si ou santi ou
aprann menm bagay li jis bezwen ka kontwole ou pa ka fè yo jis
randr
ki sa yo te tande
kounye a gen nan yon anpil nan presyon yo vire lekòl yo nan Kò Marin an
prèt yon anpil nan sipò pou
pou egzanp se nan sa a bèstzele
ane koup dènye pa Allan fleri
sa yo ki te tout lòt peyi sou makèt yo
fèmen m 'lan ameriken
kèlkeswa sa ki ou konnen manto gwo makèt bèstzele ki se kote mwen li
li epi li bagay sa yo tankou ki
pi gwo kowoperasyon

Turkish: 
Kuzenim insanlar için tehlikeli olmaya başlar ideolojik konu düşünüyorum
haksız
onlar fizik hakkında yeni fikirleri var tehlikeli olmadığını
ah ... öyle söylüyorsun ama yine de bunu biliyorsun bir almak için orada başlar ediyor
zamana göre sistem küçük sürülerde
yüksek lisans okulu
ve hatta düşük düzeylerde Eğer ben orada demek bulabilirsiniz
Eğer düşünce teşvik edebilirsiniz öğretmen olduğunu biliyorum
ve bazen de paçayı
ve ah ... Eğer tüm yol boyunca biliyorum
Eğer düşünüyorsanız bilirsin
o sadece kontrol edebilirsiniz ihtiyacı şeyler öğrenme onları sadece yapamaz
kusturmak
duyduklarını
Şimdi deniz kolordu haline okullar açmak için çok baskı var
için çok destek ödünç
örneğin bu satan bir
allan bloom tarafından son birkaç yıldır
tüm süpermarketler bitti
amerikan maden kapanış
Eğer ben okumak nerede büyük satan süpermarket rafları biliyorum hangisi
bu ve bunun gibi şeyler
daha fazla işbirliği

Russian: 
двоюродный брат идеологические темы она начинает быть опасным для людей думают,
противоправный
опасно, если у них есть новые идеи о физике
э-э ... так говорил, но тем не менее вы знаете, что делать там вы начнете получать
небольшие стада система к тому времени,
аспирантура
и даже на низких уровнях Вы находите это я имею в виду есть
Вы знаете, есть учителя, которые стимулируют мысли
и иногда они уйти с
и э ... Вы знаете, все путем
Вы знаете, если вы чувствуете,
обучения, что он просто нуждается можете управлять вы не можете сделать их просто
извергать
что они услышали
Сейчас есть много давления, чтобы превратить школы в морской пехоте
придает большую поддержку
Например это бестселлер
последние пару лет, по Аллан Блум
, что было на всем протяжении супермаркетах
закрытие американского шахте
Вы знаете, какой огромный бестселлером супермаркет стеллажи где я читал
это и тому подобное
расширение сотрудничества

Tamil: 
உறவினர் மக்கள் அபாயகரமாக தொடங்குகிறது கருத்தியல் பொருள் என்று
தவறான
அவர்கள் இயற்பியல் பற்றி புதிய யோசனை ஆபத்தான என்றால்
இம் ... அதனால் தான் சொல்கிறேன் ஆனாலும் உனக்கு தெரியும், நீங்கள் ஒரு அங்கே தொடங்க
நேரம் மூலம் சிறிய சிதைவை
பட்டதாரி பள்ளி
மேலும் குறைந்த அளவில் நான் அங்கு அதை கண்டறிய
நீங்கள் சிந்தனை தூண்டும் யார் ஆசிரியர்கள் இருக்கிறார்கள் என்று உங்களுக்கு தெரியும்
சில நேரங்களில் அவர்கள் தப்பிக்க
மேலும் இம் ... நீங்கள் வழி வழியாக தெரியும்
நீங்கள் நினைத்தால் உங்களுக்கு தெரியும்
அவர் தான் நீங்கள் கட்டுப்படுத்த முடியும் தேவை விஷயங்களை கற்று அவற்றை மட்டும் செய்ய முடியாது
வேகமாக திரும்ப வரும்படி செய்
அவர்கள் கேட்டதை
இப்போது கடல் படை கொண்டு பள்ளிகள் திரும்ப அழுத்தம் நிறைய இருக்கிறது
ஆதரவு நிறைய வழங்கியிருக்கிறது
எடுத்துக்காட்டாக இந்த சிறந்த விற்பனையாளர் உள்ளது
ஆலன் மலர்ந்து கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளில்
அனைத்து பல்பொருள் அங்காடிகள் இருந்தது
அமெரிக்க என்னுடைய மூடுவதற்கு
நீங்கள் நான் படிக்க எங்கே இது பெரிய சிறந்த விற்பனையாளர் சூப்பர்மார்க்கெட் அடுக்குச்சட்டம் தெரியும் எது
இது போன்ற விஷயங்கள்
அதிக ஒத்துழைப்பு

Galician: 
o primo do suxeito ideolóxico que comeza a ser perigoso para as persoas pensan que o
ilegal
perigoso no caso de que teñen novas ideas sobre a física
uh ... para dicir iso, pero, con todo, vostede sabe que está alí comezar a ter unha
pequenos rabaños do sistema polo tempo
curso de doutoramento
e mesmo en niveis baixos, vostede atopalo É dicir, hai
vostede sabe que hai profesores que non estimulan o pensamento
e ás veces eles se safar
e uh ... vostede sabe todo o camiño
vostede sabe se se sente
aprender cousas el só precisa pode controlar non pode facerlles só
regurxitar
o que ouviron
agora hai moita presión para transformar as escolas para o Corpo de Fuzileiros Navais
dá un gran apoio para
o, por exemplo, é este best-seller
últimos dous anos por Allan Bloom
que estaba en todos os supermercados
peche da mina americano
o que vostede sabe baldas bestseller enorme supermercado que é onde eu li
el e cousas así
maior cooperación

Thai: 
ญาติเรื่องอุดมการณ์มันจะเริ่มเป็นอันตรายต่อผู้คนคิด
ผิดพลาด
อันตรายถ้าพวกเขามีความคิดใหม่เกี่ยวกับฟิสิกส์
เอ่อ ... เพื่อว่ามัน แต่อย่างไรก็ตามคุณรู้ว่าคุณทำคุณก็มีเริ่มต้นได้รับ
ฝูงเล็ก ๆ น้อย ๆ ของระบบตามเวลา
บัณฑิตวิทยาลัย
และแม้กระทั่งในระดับต่ำที่คุณพบว่ามันผมหมายถึงมี
คุณรู้ว่ามีครูที่ไม่กระตุ้นให้เกิดการคิด
และบางครั้งพวกเขาได้รับไปด้วย
และเอ่อ ... คุณรู้ทุกทางผ่าน
คุณทราบว่าคุณรู้สึก
การเรียนรู้สิ่งที่เขาเพียงแค่ต้องการสามารถควบคุมคุณไม่สามารถทำให้พวกเขาเพียงแค่
ไหลกลับ
สิ่งที่พวกเขาได้ยิน
ขณะนี้มีจำนวนมากของความดันที่จะเปิดโรงเรียนเป็นนาวิกโยธิน
ยืมจำนวนมากสนับสนุนสำหรับ
เช่นเป็นหนังสือที่ขายดีนี้
สองปีสุดท้ายโดยอัลลันบาน
นั่นคือทั้งหมดที่มากกว่าซูเปอร์มาร์เก็ต
ปิดเหมืองอเมริกัน
ใดก็ตามที่คุณรู้ว่าชั้นวางในซูเปอร์มาร์เก็ตขนาดใหญ่ขายซึ่งเป็นที่ที่ผมอ่าน
และสิ่งที่ต้องการที่
ความร่วมมือ

Czech: 
bratranec ideologická předmětem začíná být nebezpečné lidí si myslí,
neoprávněný
nebezpečné, pokud se mají nové nápady o fyzice
uh ... tak, že to říkám, ale přesto víte, že to tam je začnete se dostat
malé hejna systému podle času
fakulta pro postgraduální studium
a dokonce i při nízkých úrovních zjistíte, že mám na mysli, že je
víte, že existují učitelé, kteří se stimulují myšlení
a někdy se dostat pryč s
a uh ... Víte, celá cesta přes
víte, pokud máte pocit,
učení věci, které prostě potřebuje může ovládat vás nemůže nich jen
opakovat
co slyšeli
Nyní je tu velký tlak se obrátit na školy do mořského sboru
půjčuje hodně podpory
Například je to bestseller
posledních pár let od Allan Bloom
to bylo celé v supermarketech
uzavření americký důl
podle toho, co víte, obrovské regály bestselleru supermarket, který je, pokud jsem četl,
to a podobné věci, které
větší spolupráce

Danish: 
fætter den ideologiske emne begynder det at være farlige for mennesker tror
uretmæssig
farlige, hvis de har nye ideer om fysik
øh ... så at sige det, men ikke desto mindre du ved, du der har du begynder at få en
små flokke af systemet ved den tid
ph.d.-skole
og selv ved lave niveauer du finde det jeg mener, der er
du ved, at der er lærere, der ikke stimulerer tanke
og nogle gange de slippe af sted med
og uh ... du kender hele vejen igennem
du ved, hvis du føler
learning ting, han bare har brug for kan styre, kan du ikke gøre dem bare
gylpe
hvad de hørte
nu er der et stort pres for at vende skolerne i marine korps
giver en masse støtte til
det for eksempel er denne bestseller
sidste par år af Allan Bloom
der var over supermarkederne
lukning af amerikansk minen
alt efter hvad du kender enorme bestseller supermarked racks hvor jeg læste
det og sådan noget
større samarbejde

Estonian: 
nõbu ideoloogiline teema hakkab see olla ohtlik inimesed arvavad
ebaseaduslik
ohtlikud, kui need on uusi ideid füüsika
uh ... nii ütleb ta, kuid siiski sa tead sa seal oled sina hakkad saama
vähe karja süsteemi aeg
Graduate School
ja isegi madalal tasemel te leida seda ma mõtlen seal on
sa tead, seal on õpetajad, kes ei stimuleerida mõte
ja mõnikord nad pääse
ja oh ... sa tead, kõik teed läbi
sa tead, kui sa tunned
õppimise asju, mida ta vajab lihtsalt ei kontrolli sa ei saa neid lihtsalt
taasväljutama
mida nad kuulnud
nüüd on palju survet muuta koolid Marine Corps
laenab palju toetust
Näiteks on see bestseller
Viimase paari aasta jooksul Allan õitega
et oli kogu supermarketites
sulgemise Ameerika kaevanduse
kumb sa tead tohutu bestseller supermarket nagid mis on kui lugesin
see ja muud sellised asjad
suuremat koostööd

Vietnamese: 
người anh em họ chủ đề tư tưởng, nó bắt đầu thể gây nguy hiểm cho người dân nghĩ rằng
bất công
nguy hiểm nếu họ có những ý tưởng mới về vật lý
uh ... do đó, nói rằng nó tuy nhiên bạn biết bạn làm của bạn bắt đầu để có được một
ít đàn của hệ thống theo thời gian
tốt nghiệp trung học
và thậm chí ở mức độ thấp bạn tìm thấy nó có nghĩa là có
bạn biết có giáo viên nào kích thích suy nghĩ
và đôi khi họ nhận được ngay với
và ... bạn biết tất cả các cách thức thông qua
bạn biết nếu bạn cảm thấy
học hỏi những điều cậu ấy chỉ cần có thể kiểm soát bạn không thể làm cho họ chỉ
nôn ra
những gì họ nghe
bây giờ có rất nhiều áp lực để biến các trường học vào các quân đoàn biển
cho vay hỗ trợ rất nhiều cho
ví dụ này là cuốn sách bán chạy nhất
cuối cùng vài năm bởi Allan Bloom
đó là trên tất cả các siêu thị
đóng cửa mỏ Mỹ
nào bạn biết kệ cuốn sách bán chạy nhất siêu thị rất lớn, đó là nơi mà tôi đọc
và vật như thế
lớn hơn hợp tác

Afrikaans: 
neef die ideologiese onderwerp dit begin gevaarlik wees vir mense dink dat die
onregmatige
gevaarlik wees as hulle nuwe idees oor fisika
uh ... so sê dit maar tog jy weet wat jy doen is daar jy begin om 'n te kry
klein troppe van die stelsel deur die tyd
nagraadse skool
en selfs teen 'n lae vlakke wat jy vind dit Ek bedoel, daar is
jy weet daar is onderwysers wat stimuleer denke
en soms het hulle wegkom met
en uh ... jy weet al die pad deur
jy weet as jy voel
die leer van dinge wat hy moet net jy kan beheer, kan nie maak hulle net
spoeg
wat hulle gehoor het
nou is daar 'n baie druk om die skole om te draai in die Marine Corps
leen 'n baie ondersteuning vir
byvoorbeeld is hierdie bestseller
afgelope paar jaar deur Allan blom
dit was al oor die supermarkte
die sluiting van die Amerikaanse myn
wat ook al jy weet groot bestseller supermark rakke en dit is waar ek lees
en dinge soos wat
groter samewerking

Dutch: 
neef van de ideologische onderwerp begint het te gevaarlijk om mensen denken dat de
onrechtmatig
gevaarlijk zijn als ze nieuwe ideeën over fysica
uh ... dus zeg het maar toch weet je dat je daar doen is begin je een te krijgen
kleine koppels van het systeem door de tijd
hogeschool
en zelfs bij lage niveaus vind je het ik bedoel er is
je weet dat er leraren die te stimuleren gedachte
en soms zijn ze wegkomen met
en uh ... je weet helemaal door
weet je als je het gevoel
het leren van dingen die hij gewoon behoefte kunt regelen kun je niet maken ze gewoon
wederuitbraken
wat ze hoorden
nu is er een grote druk op de scholen om te zetten in het Korps Mariniers
geeft een veel steun voor
het is bijvoorbeeld deze bestseller
laatste paar jaar door Allan Bloom
dat was alles over de supermarkten
het sluiten van de Amerikaanse mijnen
welke je weet enorme bestseller supermarkt rekken en dat is waar ik lees
het en dat soort dingen
meer samenwerking

Irish: 
col ceathrar smaoineamh ar an ábhar idé-eolaíocha a thosaíonn sé a bheith contúirteach do dhaoine ar an
éagórach
contúirteach má tá siad smaointe nua faoi fhisic
uh ... A rá mar sin tá sé ach mar sin féin tá a fhios agat a dhéanann tú tá ansin dtosaíonn tú a fháil ar
ealtaí beag ar an gcóras ag an am
iarchéime scoil
agus fiú ag leibhéil ísle fhaigheann tú sé i gceist níl
tá a fhios agat go bhfuil múinteoirí a bhfuil a spreagadh smaoinimh
agus uaireanta a fhaigheann siad ar shiúl leis
agus uh ... tá a fhios agat an bealach ar fad tríd an
tá a fhios agat má bhraitheann tú go
Ní féidir foghlaim rudaí riachtanais sé ach is féidir a rialú leat a dhéanamh ach iad a
regurgitate
cad a chuala siad
anois tá a lán brú chun dul ar an scoil isteach sa chór mara
lends a lán tacaíochta do
Is é an mar shampla an bestseller
cúpla bliain anuas le Allan blÚth
go raibh ar fud na hollmhargaí
deiridh an mianach American
cibé acu a fhios agat racaí ollmhargadh ollmhór leabhar a bhfuil áit léamh
é agus rudaí mar sin
comhoibriú níos mó

Yiddish: 
קוזינע די אידעישע ונטערטעניק עס הייבט צו זייַן געפערלעך צו מענטשן טראַכטן די
ראָנגפאַל
געפערלעך אויב זיי האָבן נייַ געדאנקען וועגן פיזיק
אַ ... אַזוי זאגן עס אָבער דאך איר וויסן איר טאָן דאָרט ס איר אָנהייבן צו באַקומען אַ
קליין פלאַקס פון דעם סיסטעם דורך דער צייַט
גראַדזשאַוואַט שולע
און אַפֿילו בייַ נידעריק לעוועלס איר געפֿינען עס איך מיינען דאָרט ס
איר וויסן עס זענען לערערס וואס טאָן סטימולירן געדאַנק
און מאל זיי באַקומען אַוועק מיט
און אַ ... איר וויסן אַלע די וועג דורך
איר וויסן אויב איר פילן
וויסן זאכן ער נאָר דאַרף קענען קאָנטראָלירן איר קענען נישט מאַכן זיי נאָר
רעגורגיטאַטע
וואָס זיי געהערט
איצט דאָרט ס אַ פּלאַץ פון דרוק צו אומקערן די שולן אין די מאַרינע קאָר
לענדס אַ פּלאַץ פון שטיצן פֿאַר
די פֿאַר בייַשפּיל איז דעם בעסצעלער
לעצטע פּאָר יאר דורך אַלאַן בליען
וואָס איז געווען אַלע איבער די סופּערמאַרקיץ
קלאָוזינג די אמעריקאנער מייַן
וועלכער איר וויסן ריזיק בעסצעלער סופּערמאַרק ראַקס וואָס איז ווו איך לייענען
עס און זאכן ווי אַז
גרעסער קוואַפּעריישאַן

Japanese: 
職業 一方、適合のための圧力ははるかに大きい
 いとこそれは人々が考えるに危険であることが始まりイデオロギー的主題
不法な 彼らは物理学に関する新しいアイデアを持っている場合は危険
 ええと...ので、それを言って、それにもかかわらず、あなたは何を知っているあなたが得るためにそこから始めましょ
時間によるシステムの少し群れ
 大学院 しても、あなたがそれを見つけるに低いレベルで、私はそこだというわけで
あなたは思考を刺激しない教員がいることを知っている
 そして時には、彼らは持って逃げる
とええと...あなたは、すべての方法を介して知っている
 あなたが感じる場合は、知っている
彼だけニーズがあなたがちょうどそれらを作ることができない制御することができます学習の事
 うのみにする 彼らは聞いた 現在、海兵隊に学校を回すために圧力が多数あります
ために多くのサポートを貸す 例えばこのベストセラーです
 アラン·ブルーム最後の数年 それはすべてのスーパーマーケットを超えていた
アメリカの鉱山を閉鎖 あなたは、私が読んでどこにある巨大なベストセラーのスーパーマーケットラックを知っている方
 それは、そのようなもの 一層の協力

Bengali: 
খুড়তুত ভাই ভাবাদর্শগত বিষয় এটি বিপজ্জনক মানুষ হতে আরম্ভ মনে
অসমীচীন
বিপজ্জনক যদি তারা পদার্থবিদ্যা সম্পর্কে নতুন ধারনা আছে
uh ... সুতরাং এটি বলার অপেক্ষা রাখে না কিন্তু তবুও আপনি কি জানেন যে আপনি কি একটি পেতে আছে এর শুরু
সিস্টেমের সামান্য সময় দ্বারা ঝাঁকে ঝাঁকে
স্নাতক স্কুল
এবং আপনি এমনকি নিম্ন মাত্রার খুঁজতে এটি তোমার অর্থ আছে
আপনি কি জানেন শিক্ষক যারা চিন্তা না উদ্দীপিত আছে
এবং কখনো কখনো সঙ্গে নিষ্কৃতি
এবং uh ... আপনি কি জানেন সব উপায় মাধ্যমে
আপনি কি জানেন যদি আপনি মনে করেন
জিনিষ তিনি শুধু প্রয়োজন আপনি নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন শেখার তাদের ঠিক করতে পারে না
ওয়াক তোলা
শুনেছেন কি তারা
এখন চাপ অনেক সামুদ্রিক সৈন্যদল মধ্যে স্কুল চালু আছে
জন্য সহায়তা অনেক ধার দেয়
উদাহরণস্বরূপ, এই জনপ্রি়
শেষ allan পুষ্প দ্বারা কয়েক বছর
যে সব সুপারমার্কেটের উপর ছিল
আমেরিকার খনি বন্ধ
যেটা আপনি বিপুল বিক্রিত সুপারমার্কেট racks যা যেখানে আমি পড়তে জানি
এবং এটি যে ভালো জিনিস
বৃহত্তর সহযোগিতার

Indonesian: 
sepupu subjek ideologis itu mulai membahayakan orang berpikir
salah
berbahaya jika mereka memiliki ide-ide baru tentang fisika
eh ... sehingga mengatakan itu tapi tetap Anda tahu bahwa Anda lakukan di sana yang Anda mulai mendapatkan
sedikit kawanan sistem pada saat
lulusan sekolah
dan bahkan pada tingkat rendah Anda menemukan i berarti ada
Anda tahu ada guru yang merangsang pemikiran
dan kadang-kadang mereka bisa lolos dengan
dan eh ... Anda tahu semua jalan melalui
Anda tahu jika Anda merasa
belajar hal-hal yang hanya perlu bisa mengendalikan Anda tidak dapat membuat mereka hanya
memuntahkan
apa yang mereka dengar
sekarang ada banyak tekanan untuk mengubah sekolah menjadi korps kelautan
meminjamkan banyak dukungan untuk
untuk contoh adalah buku terlaris ini
lalu beberapa tahun oleh allan mekar
itu seluruh supermarket
menutup tambang Amerika
mana Anda tahu rak supermarket buku terlaris besar yang mana saya membaca
dan hal-hal seperti itu
lebih besar kerjasama

Kannada: 
ಸೋದರಸಂಬಂಧಿ ಇದು ಜನರಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಷಯದ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ
ಅನ್ಯಾಯವಾದ
ಅವರು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಕುರಿತಾದ ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವೇಳೆ
UH ... ಹಾಗೆ ಹೇಳುವ ಆದರೂ ನೀವು ತಿಳಿದಿರುವ ನೀವು ಪಡೆಯಲು ಅಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸೋಣ
ವೇಳೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಡಿಮೆ ಹಿಂಡುಗಳು
ಉನ್ನತಾಅಧ್ಯಯನ ವಿಭಾಗ
ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಾನು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥ ಹುಡುಕಲು
ನೀವು ಚಿಂತನೆಯ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಇವೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ದೂರ ಪಡೆಯಿರಿ
ಮತ್ತು UH ... ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಕ ತಿಳಿದಿದೆ
ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ ನೀವು ತಿಳಿದಿರುವ
ಅವರು ಕೇವಲ ನೀವು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವಿಷಯಗಳ ಕಲಿಕೆ ಕೇವಲ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಕಕ್ಕು
ತಾವು ಕೇಳಿದ ಏನು
ಈಗ ನೌಕಾ ದಳಕ್ಕೆ ಶಾಲೆಗಳು ಮಾಡಲು ಒತ್ತಡ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಚಾರಗಳಿವೆ
ಬೆಂಬಲ ಸಾಕಷ್ಟು ನೀಡುತ್ತದೆ
ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಈ ಬೆಸ್ಟ್ಸೆಲ್ಲರ್ ಆಗಿದೆ
ಅಲನ್ ಬ್ಲೂಮ್ ಕಳೆದ ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ
ಎಲ್ಲಾ ಸೂಪರ್ಮಾರ್ಕೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮುಗಿದ
ಅಮೆರಿಕನ್ ಗಣಿ ಮುಚ್ಚುವ
ನೀವು ನಾನು ಓದಲು ಅಲ್ಲಿ ಇದು ಬೃಹತ್ ಬೆಸ್ಟ್ಸೆಲ್ಲರ್ ಸೂಪರ್ಮಾರ್ಕೆಟ್ ಚರಣಿಗೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾವುದೇ
ಇದು ಮತ್ತು ಆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು
ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಕಾರ

Catalan: 
el cosí del subjecte ideològic que comença a ser perillós per a les persones que la
il · legal
perillós si tenen noves idees sobre la física
uh ... pel que diu, però no obstant això saps que fer s'ha de començar a tenir una
petits ramats del sistema en el moment en
Graduat de l'escola
i fins i tot en nivells baixos a trobar el que vull dir que hi ha
vostè sap que hi ha mestres que no estimulen el pensament
i de vegades es surten amb la
i uh ... vostè sap tot el camí a través de
Sap vostè si se sent
aprendre coses que només necessita pot controlar no només pot fer que es
regurgitar
el que van escoltar
ara hi ha molta pressió per convertir les escoles en el Cos de Marines
presta un gran suport per
per exemple, és l'èxit de vendes aquest
últims anys parell d'Allan Bloom
que va estar en tots els supermercats
el tancament de la mina americana
el que vostè sap enormes bastidors de supermercats més venuts, que és on he llegit
ella i aquest tipus de coses
una major cooperació

Filipino: 
pinsan ang ideological paksa nagsisimula sa mapanganib sa mga taong sa tingin ang
mali
mapanganib kung mayroon sila ng mga bagong ideya tungkol sa pisika
uh ... kaya ito sinasabi ngunit gayunpaman alam mo gawin mo mayroong magsisimula ka upang makakuha ng
maliit flocks ng sistema ng oras
graduate paaralan
at kahit na sa mababang antas ng iyong makita ito ibig sabihin i may
alam mo may mga guro na pasiglahin iisip
at kung minsan makakuha ng layo nila na may
at uh ... alam mo ang lahat ng mga paraan sa pamamagitan ng
alam mo kung sa palagay mo
pag-aaral ng mga bagay na siya lamang kailangang makokontrol mo ay hindi maaaring gumawa ang mga ito lamang
magsuka
kung ano ang kanilang narinig
ngayon ay may ng maraming ng presyon upang i-on ang mga paaralan sa marine pulutong
lends ng maraming ng suporta para sa
ang halimbawa ito bestseller
huling ilang taon sa pamamagitan ng Allan Bloom
na sa buong supermarket
isara ang amerikano minahan
alinman alam mo malaking bestseller rack supermarket na kung saan basahin i
ito at ang mga bagay tulad na
mas malaki kooperasyon

Arabic: 
ابن عم موضوع الأيديولوجية أن تبدأ في أن تشكل خطرا على الناس يعتقدون أن
غير مشروع
إذا كان لديهم خطورة الأفكار الجديدة حول الفيزياء
اه ... قائلا لذلك ولكن مع ذلك كنت أعلم أنك تفعل هناك تبدأ في الحصول على
يذكر قطعان النظام في الوقت
كلية الدراسات العليا
وحتى عند مستويات منخفضة تجد أنه يعني أنا هناك
كنت أعرف أن هناك المعلمين الذين لا تحفز الفكر
وأحيانا تفلت
واه ... تعرف على طول الطريق من خلال
يمكنك معرفة ما إذا كنت تشعر
يمكن تعلم الأشياء التي كان يحتاج فقط يمكن السيطرة عليك لا تجعل لهم فقط
اجتر
ما سمعوا
الآن هناك الكثير من الضغوط لتحويل المدارس إلى سلاح مشاة البحرية
يضفي الكثير من الدعم لل
وعلى سبيل المثال هو أكثر الكتب مبيعا هذا
السنوات القليلة الماضية من ألان بلوم
هو أن محلات السوبر ماركت في جميع أنحاء
إغلاق المنجم الأمريكية
أيهما كنت تعرف ضخمة رفوف السوبر ماركت الذي هو أكثر الكتب مبيعا حيث قرأت
انها اشياء من هذا القبيل و
مزيد من التعاون

Swedish: 
kusin ideologiska utsätter den börjar bli farlig för människor tror att
olovliga
farliga om de har nya idéer om fysik
eh ... så säger det men ändå du vet att du gör det har du börjar få en
små flockar av systemet med den tid
forskarskolan
och även vid låga nivåer du tycker att det jag menar att det finns
du vet att det finns lärare som inte stimulerar tänkandet
och ibland komma undan med
och eh ... du vet hela vägen genom
du vet om du känner dig
lära sig saker han bara behöver kan kontrollera att du inte kan göra dem bara
spy
vad de hört
nu finns det en stor press att vända skolorna i Marine Corps
ger mycket stöd för
den till exempel är denna bästsäljare
senaste par åren av Allan Bloom
det var allt över stormarknader
stänga amerikanska gruvan
beroende på vilket du vet enorma rack bestseller stormarknad som är där jag läste
den och saker som
ökat samarbete

Lao: 
cousin ໃນຫົວຂໍ້ ideological ມັນເລີ່ມຕົ້ນຈະເປັນອັນຕະລາຍໃຫ້ປະຊາຊົນຄິດວ່າໄດ້
ຜິດ
ອັນຕະລາຍຖ້າວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມີແນວຄວາມຄິດໃຫມ່ກ່ຽວກັບຟີຊິກ
uh ... ດັ່ງນັ້ນວ່າມັນແຕ່ຢ່າງໃດກໍຕາມທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກທ່ານທ່ານ's ມີເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ຮັບ
flocks ພຽງເລັກນ້ອຍຂອງລະບົບໂດຍການໃຊ້ເວລາໃນ
ໂຮງຮຽນຈົບ
ແລະແມ້ແຕ່ລະດັບຕ່ໍທ່ານຊອກຫາມັນບໍ່ຫມາຍຄວາມວ່າມີ
ທ່ານຮູ້ບໍ່ມີຄູອາຈານຜູ້ທີ່ບໍ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ມີຄວາມຄິດ
ແລະບາງຄັ້ງພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບທັນທີດ້ວຍ
ແລະ uh ... ທ່ານຮູ້ຈັກວິທີການທັງຫມົດໂດຍຜ່ານການ
ທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານມີຄວາມຮູ້ສຶກ
ການຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ເຂົາພຽງແຕ່ຕ້ອງການສາມາດຄວບຄຸມທ່ານບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາພຽງແຕ່
regurgitate
ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍິນ
ປະຈຸບັນມີຫຼາຍຂອງດັນໃຫ້ສົ່ງໂຮງຮຽນເຂົ້າມາຢູ່ໃນນ້ໍາກອງຂອງ
lends ຫຼາຍສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບການ
ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງແມ່ນ bestseller ນີ້
ປີຄູ່ນ່ຶສຸດທ້າຍໂດຍ Allan ເບີກບານ
ທີ່ຢູ່ທົ່ວປະສັບພະສິນຄ້າຂອງ
ປິດບໍ່ແຮ່ອາເມຣິກາ
whichever ທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກ racks ສັບພະສິນຄ້າ bestseller huge ເຊິ່ງເປັນບ່ອນທີ່ i ອ່ານ
ແລະສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນວ່າວ່າ
ການຮ່ວມມືຫຼາຍກວ່າເກົ່າ

Basque: 
estu-amaieran sari iradokitzen du asko eta, beraz, badakizu
uh ... esaten zuen
uh pare bat ... smart guys erabakiko du zer diren handia pentsamenduak
uh ... eta buruz ikasi behin ikaslea
hezkuntza
ez gaude, eta horrela pertsona aktibatzeko komedia hutsa
esan nahi dut, nahiz eta pentsamendu handia jaso gertatuko dira
uh ... ez dago modurik gutxiagorekin
litekeena da inor iritsi pentsamenduak buruz uste baino egin
curriculum
bukatzen Amok
uh ...
eta haien helburua da uste i
helburu esan nahi i, besterik gabe, sua ez inposatu
Gurekin handi bat hemen
ere stuff zaborra besterik ez da ikasleei hemen ongi
opic buruz ikasi ahal izango duzu
funtsean line
Gaur egun, jakina da duten hezkuntza kontrakoa da
orain, azken azterketa Thoma edo horrelako zerbait
uh ... baina uh ...
oso ezaguna da, eta kezka bera islatzen dela uste i
nire pertsona krisiaren
background
limoi ALTRUISTA

Esperanto: 
ĉe fine de premitaj vi konas multajn sugestante laŭdoj por tio kaj tiel plu
uh ... Li diris ke
paro de uh ... inteligenta infanoj decidos kion la grandaj pensoj estas
uh ... kaj cxiu studento parkerigi
kiel edukado
ni ne estas kaj tio estas la vojo al turni popolon en pura komedio
i signifas eĉ se ili okazos por repreni la granda pensoj
uh ... ne estas maniero malpli
verŝajne akiri neniu pensi pri tiuj pensoj ol fari, ke la
kursaro
kiu finas Amok
ke uh ...
kaj mi kredas ke estas la celo por ili
i signifas la celoj ĝuste trudi fajro neniu
tie estas granda por ni
ankaŭ tiujn aferojn estas rubo nur lernantoj tie okay
opic vi povas enmemorigi
jen esence la linio
nun kompreneble tio, ke estas la malo de edukado
nun jen la lasta studo Thoma aŭ io simila
uh ... sed uh ...
ĝi estas tre populara kaj i pensas ĝi reflektas la saman zorgon pri la
krizo de mia persono
fono
citrono neprofitema

Belarusian: 
ў канцы шчыльна вы ведаеце, шмат прапаноўваючы ўзнагароды для яго і г. д.
э-э ... ён казаў, што
Пару э-э ... разумныя дзеці будуць вырашаць, што вялікія думкі
э-э ... і кожны студэнт запамінання
як адукацыя
мы няма, і гэта спосаб ператварыць людзей у чыстае камедыі
Я маю на ўвазе, нават калі яны адбываюцца, каб выбраць вялікія думкі
э-э ... ёсць ніяк не менш
верагодна, каб атрымаць нікому думаць аб тых думках, чым зрабіць, што
навучальны план
, Які заканчваецца з-пад кантролю
што э ...
і я думаю, што гэта мэта для іх
Я маю на ўвазе мэты проста навязаць пажару няма
Вось выдатны для нас
Таксама матэрыял смецце толькі навучэнцы тут добра
OPIC вы можаце запомніць
, Што ў асноўным лініі
Цяпер, вядома, гэта вось супрацьлеглы адукацыі
Цяпер гэта апошняе даследаванне Тома ці нешта накшталт таго
э-э ... але э ...
гэта вельмі папулярна, і я думаю, што гэта адлюстроўвае той жа заклапочанасць з нагоды
Крызіс мой твар
фон
цытрынавага самаадданую

English: 
at at the end of tight you know a lot of
suggesting accolades for it and so on
uh... he was saying that
a couple of uh... smart guys will decide
what the great thoughts are
uh... and every student memorizing
as education
we are no and that's the way to turn
people into pure comedy
i mean even if they happen to pick the
great thoughts
uh... there is no way less
likely to get anybody to think about
those thoughts than to make that the
curriculum
that finishes amok
that uh...
and i think that's the purpose for them
i mean the purposes just to impose fire
no
here's a great for us
also stuff is rubbish just learners here
okay
opic can you memorize
that's basically the line
now of course that's that's the opposite
of education
now that's the latest study thoma or
something like that
uh... but uh...
it's very popular and i think it
reflects the same concern over the
crisis of my person
background
lemon selfless

Filipino: 
sa sa dulo ng masikip na alam mo ng maraming ng nagmumungkahi ng mga accolades ito at iba pa
uh ... siya ay nagsasabi na
ng ilang ng uh ... sa smart guys ay magpasya kung ano ang mahusay na mga saloobin ay
uh ... at bawat mag-aaral memorizing
sa edukasyon
wala kaming at na ang paraan upang i-on ang mga tao sa purong comedy
ibig sabihin i kahit na kung mangyari sila upang piliin ang mga mahusay na mga saloobin
uh ... walang paraan mas mababa
malamang na makakuha ng kahit sino upang isipin ang tungkol sa mga saloobin kaysa sa gumawa na ang
kurikulum
na tatapusin huramentado
na uh ...
at sa tingin i na ang layunin para sa kanila
ibig sabihin i sa mga layunin lamang magpataw ng sunog walang
narito ang isang mahusay na para sa amin
din bagay ay basura lamang nag-aaral dito okay
opic maaari mong kabisaduhin
na talaga ang linya
ngayon ng kurso na na sa tapat ng edukasyon
ngayon na ang pinakabagong thoma pag-aaral o isang bagay tulad na
uh ... ngunit uh ...
napaka-tanyag at sa tingin i sumasalamin sa parehong alalahanin sa ibabaw ng
krisis ng aking tao
likuran
lemon walang pag-iimbot

Dutch: 
aan het eind van strak je weet dat veel suggereert lofbetuigingen voor haar en ga zo maar door
uh ... hij zei dat
een paar uh ... slimme jongens zullen beslissen wat de grote gedachten zijn
uh ... en iedere student onthouden
als onderwijs
wij zijn geen en dat is de manier om mensen om te zetten in pure komedie
ik bedoel, zelfs als ze toevallig de grote gedachten halen
uh ... is er geen manier minder
waarschijnlijk iemand te krijgen om na te denken over die gedachten dan om dat de
leerplan
dat eindigt amok
dat uh ...
en ik denk dat is het doel voor hen
ik bedoel met het oog alleen maar om brand geen leggen
hier is een geweldig voor ons
Ook spul is onzin gewoon leerlingen hier goed
OPIC kunt u onthouden
dat is eigenlijk de lijn
nu dat is natuurlijk dat is het tegenovergestelde van het onderwijs
nu dat is de meest recente studie Thoma of iets dergelijks
uh ... maar uh ...
het is erg populair en ik denk dat zij aan dezelfde bezorgdheid over de
crisis van mijn persoon
achtergrond
citroen onbaatzuchtige

Polish: 
się na końcu mocno wiedzieć wiele na to wskazuje uznanie itd.
uh ... mówił, że
Kilka uh ... inteligentnych facetów będzie zdecydować, co wielkie myśli są
uh ... i każdy uczeń zapamiętywanie
jak edukacja
nie jesteśmy i to jest sposób, aby włączyć ludzi do czystej komedii
Mam na myśli, nawet jeśli się wybrać najlepsze myśli
uh ... nie jest o wiele mniej
prawdopodobne, aby ktokolwiek, aby myśleć o tych myśli, niż sprawić, że
program
że kończy amok
że uh ...
i myślę, że to dla nich cel
Mam na myśli, celów, tylko do nakładania ogień nie
tutaj jest dla nas świetne
również rzeczy jest bzdura tylko uczniowie tu okay
OPIC możesz zapamiętać
to w zasadzie linia
Teraz, oczywiście, że jest to przeciwieństwem edukacji
teraz to ostatni Thoma badanie czy coś takiego
uh ... ale ...
to jest bardzo popularne i myślę, że odzwierciedla to samo zaniepokojenie
Kryzys mojej osoby
tło
cytryna bezinteresowna

Korean: 
빡빡의 끝에서에 당신은 그것을 영예를 제안 많이 등을 알고
음 ... 그는 말했듯이 그
음 몇 ... 스마트 사람들은 위대한 생각이 무엇인지 결정
음 ... 모든 학생 암기
교육 등
우리는 없으며 그 순수 코미디로 사람들을 설정하는 방법
그들은 위대한 생각을 선택할 일 경우에도 내말은
음 ... 적은 방법이 없습니다
하기 위해보다 그 생각에 대해 생각하는 사람을 얻을 가능성이 그
교육 과정
그 미친 듯이 날 뛰어 완료
어 ...
그리고 나는 그들에게 목적이라고 생각
난 그냥 불을 더를 부과하지하는 목적을 의미
여기에 훌륭한입니다
또한 물건은 여기에 단지 학습자 괜찮 쓰레기입니다
opic 당신은 기억할 수
그는 기본적으로 줄입니다
지금은 물론 그 교육의 반대 야 그건
지금은 최신 연구 토마스 나 그런 식으로 뭔가
음 ... 하지만 어 ..
매우 인기가 있고 난 그걸이 위에 같은 우려를 반영 생각
내 사람의 위기
배경
레몬 사심

Tamil: 
இறுக்கமான இறுதியில் நீங்கள் ஒரு அதை பாராட்டுக்களை கருத்து நிறைய தான் தெரியும்
இம் ... அவர் சொன்னார், அந்த
இம் ஒரு ஜோடி ... ஸ்மார்ட் அவள் நல்ல எண்ணம் என்ன முடிவு செய்வார்கள்
இம் ... ஒவ்வொரு மாணவர் memorizing
கல்வி
நாங்கள் இல்லை என்பதையும், தூய காமெடி மக்களை திரும்ப வழி
அவர்கள் நல்ல எண்ணம் எடுக்க நடக்க கூட நான்
இம் ... குறைந்த வழி இல்லை
செய்ய விட அந்த எண்ணங்கள் பற்றி சிந்திக்க யாரும் பெற கூடும் என்று
பாடதிட்டம்
அந்த வெறி முடித்தவுடன்
அந்த இம் ...
நான் அவர்கள் நோக்கம் என்று நினைக்கிறேன்
நான் தீ இல்லை சுமத்த நோக்கங்களுக்காக அர்த்தம்
இங்கே நமக்கு ஒரு நல்லது
மேலும் பொருட்களை இங்கே தான் கற்கும் சரி, ஏமாற்று வேலை
opic நீங்கள் நினைவில் கொள்ள
அந்த அடிப்படையில் வரி தான்
இப்போது நிச்சயமாக அந்த கல்வி எதிர் விஷயம்
இப்போது அந்த சமீபத்திய ஆய்வு தோமா அல்லது அந்த மாதிரி விஷயம்
இம் ... ஆனால் இம் ...
அது மிகவும் பிரபலமான மற்றும் நான் அதை அதே கவலை பிரதிபலிக்கிறது என்று
என் நபர் நெருக்கடி
பின்புலம்
எலுமிச்சை தன்னலமற்ற

Albanian: 
në në fund të ngushtë ju e dini një shumë të sugjeruar accolades për të dhe kështu me radhë
uh ... ai ishte duke thënë se
një çift i uh ... djema zgjuar do të vendosë se çfarë mendime të mëdha janë
uh ... dhe çdo studenti memorizimin
si arsimi
ne nuk jemi dhe kjo është mënyra për ta kthyer njerëzit në komedi pastër
Unë do të thotë edhe nëse ato ndodhin për të marr mendimet e mëdha
uh ... nuk ka asnjë mënyrë më pak
gjasa për të marrë dikush për të menduar për ato mendime se për të bërë që
program mësimor
qe perfundon amok
se uh ...
dhe unë mendoj se kjo është qëllimi për ta
Unë do të thotë vetëm për qëllimet për të imponuar zjarr asnjë
këtu është një i madh për ne
edhe stuff është mbeturina vetëm nxënësit këtu rregull
OPIC mund të mësuar përmendësh
kjo është në thelb linjë
tani sigurisht se është kjo është e kundërta e arsimit
tani që është Thoma fundit studim apo diçka si kjo
uh ... por uh ...
kjo është shumë popullor dhe unë mendoj se kjo pasqyron të njëjtin shqetësim mbi
Kriza e personit tim
sfond
limon vetëmohues

Kannada: 
ಬಿಗಿಯಾದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಪುರಸ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೀಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
UH ... ಅವರು ಹೇಳುವ ಎಂದು
UH ಒಂದೆರಡು ... ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು
UH ... ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮನನ
ಶಿಕ್ಷಣ
ನಾವು ಯಾವುದೇ ಮತ್ತು ಆ ಶುದ್ಧ ಹಾಸ್ಯ ಜನರನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ
ಅವರು ಉತ್ತಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಆಯ್ಕೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಸಹ ಐ ಮೀನ್
UH ... ಕಡಿಮೆ ದಾರಿಯೇ ಇಲ್ಲ
ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಆ ಚಿಂತನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಯಾರೇ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯತೆ ಎಂದು
ಪಠ್ಯಕ್ರಮ
ಎಂದು ರಕ್ತದಾಹ ಮುಗಿಸಿದ
ಆ UH ...
ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಬೆಂಕಿ ಯಾವುದೇ ವಿಧಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅರ್ಥ
ಇಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ
ಸಹ ವಿಷಯವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಸರಿ ಕಳಪೆ ಆಗಿದೆ
opic ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮಾಡಬಹುದು
ಮೂಲಭೂತ ಲೈನ್
ಈಗ ಸಹಜವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿರುದ್ಧ ಎಂದು ಸ್
ಈಗ ಎಂದು ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನ ಥೋಮಾ ಅಥವಾ ಆ ರೀತಿಯ ವಿಷಯ
UH ... ಆದರೆ UH ...
ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದೇ ಕಾಳಜಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ
ನನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು
ಹಿನ್ನೆಲೆ
ನಿಂಬೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ

Malay (macrolanguage): 
pada pada akhir ketat anda tahu banyak menunjukkan penghargaan untuk itu dan sebagainya
UH ... beliau mengatakan bahawa
beberapa UH ... lelaki pintar akan memutuskan apa pemikiran yang besar adalah
UH ... dan setiap pelajar menghafal
sebagai pendidikan
kita ada dan itulah cara untuk menghidupkan orang ke dalam komedi tulen
i bermakna walaupun jika mereka berlaku untuk memilih pemikiran yang hebat
UH ... tidak ada cara kurang
mungkin untuk mendapatkan sesiapa untuk berfikir tentang pemikiran mereka daripada untuk membuat bahawa
kurikulum
yang selesai mengamuk
bahawa UH ...
dan saya fikir itulah tujuan untuk mereka
i bermakna maksud hanya untuk mengenakan api tidak
di sini adalah besar untuk kita
juga barangan adalah sampah hanya pelajar di sini okay
OPIC anda boleh menghafal
yang pada asasnya garis
sekarang sudah tentu itulah yang bertentangan dengan pendidikan
sekarang itulah Thoma kajian terbaru atau sesuatu seperti itu
UH ... tetapi UH ...
ia sangat popular dan saya fikir ia mencerminkan kebimbangan yang sama berulang
krisis orang saya
latar belakang
limau tidak mementingkan diri sendiri

Russian: 
в конце плотно вы знаете, много предлагая награды для него и т. д.
э-э ... он говорил, что
Пару э-э ... умные ребята будут решать, что великие мысли
э-э ... и каждый студент запоминания
как образование
мы нет, и это способ превратить людей в чистое комедии
Я имею в виду, даже если они происходят, чтобы выбрать великие мысли
э-э ... есть никак не меньше
вероятно, чтобы получить никому думать о тех мыслях, чем сделать, что
учебный план
, который заканчивается из-под контроля
что э ...
и я думаю, что это цель для них
Я имею в виду цели просто навязать пожара нет
Вот отличный для нас
Также материал мусор только учащиеся здесь хорошо
OPIC вы можете запомнить
, что в основном линии
Сейчас, конечно, это вот противоположный образования
Теперь это последнее исследование Тома или что-то вроде того
э-э ... но э ...
это очень популярно, и я думаю, что это отражает то же озабоченность по поводу
Кризис мое лицо
фон
лимонного самоотверженный

Lao: 
ຢູ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງໃກ້ຊິດກັບທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກຫຼາຍຂອງ suggesting ໃຫ້ກຽດຕິສັກກສໍາລັບມັນແລະອື່ນໆ
uh ... ນີ້ບອກວ່າ
ຄູ່ນ່ຶຂອງ uh ເປັນ ... guys smart ຈະຕັດສິນໃຈວ່າສິ່ງທີ່ຄວາມຄິດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ແມ່ນ
uh ... ແລະ memorizing ນັກສຶກສາທຸກ
ການສຶກສາ
ພວກເຮົາບໍ່ມີແລະວ່າວິທີເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າໄປໃນ comedy ຢ່າງດຽວໄດ້
i ຫມາຍຄວາມວ່າເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາເກີດຂຶ້ນກັບເອົາຄວາມຄິດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງ
uh ... ມີວິທີການຫນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີແມ່ນ
ທ່າທີວ່າຈະໄດ້ຮັບຄໍາຫອມທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບຄວາມຄິດຂອງຜູ້ທີ່ກ່ວາເພື່ອເຮັດໃຫ້ວ່າ
ຫຼັກສູດ
ວ່າ finishes ອາລະວາດ
ວ່າ uh ...
ແລະຂ້ອຍຄິດວ່າຈຸດປະສົງຂອງສໍາລັບພວກເຂົາໃນ
i ຫມາຍຄວາມວ່າຈຸດປະສົງຂອງແຕ່ບັງຄັບໃຊ້ໄຟບໍ່ມີ
ລຸ່ມນີ້ແມ່ນຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບພວກເຮົາສ
ຍັງ stuff ແມ່ນ rubbish ນັກຮຽນທີ່ຮຽນພຽງແຕ່ໃນທີ່ນີ້ okay
opic ທ່ານສາມາດ memorize
ວ່າລະບົບພື້ນຖານສາຍ
ໃນປັດຈຸບັນແນ່ນອນວ່າວ່າກົງກັນຂ້າມຂອງການສຶກສາ
ໃນປັດຈຸບັນວ່າ thoma ການສຶກສາຫລ້າສຸດຫຼືບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: ທີ່
uh ... ແຕ່ uh ...
ມັນເປັນເວລາຫຼາຍແລະບໍ່ຄິດວ່າມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງດຽວກັນໃນໄລຍະ
ວິກິດການຂອງບຸກຄົນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ
ຄວາມເປັນມາ
selfless ນາວ

Chinese: 
呃...每一個學生記憶 作為教育 我們沒有，這就是把人變成純粹的喜劇的方式來
 我的意思是，即使它們發生在挑選的偉大思想
呃...有少沒有辦法 可能讓任何人認為這些想法比作“
 課程 完成橫行 ，嗯... 我認為這是他們的目的
我的意思的目的只是為了施加火不
 這裡對我們來說是一個偉大的 的東西是垃圾，只是學習者這裡好
OPIC你記住 這是基本線 當然，現在的教育是相反的
 現在，最新的研究托馬或類似的東西
呃...但是，呃... 這是非常流行的，我認為它反映了同樣的關注，
 我一個人的危機 背景 檸檬無私

Persian: 
در در پایان تنگ می دانید که بسیاری از تمجید برای آن را نشان می دهد و به همین ترتیب
آه ... او گفت که
یک زن و شوهر از آه ... بچه ها هوشمند تصمیم بگیرند که چه افکار بزرگ
آه ... و هر حفظ دانشجویی
آموزش و پرورش
ما هیچ و این به نوبه خود مردم را به کمدی خالص
حتی اگر آنها اتفاق می افتد به انتخاب افکار بزرگ
آه ... هیچ راهی کمتر وجود دارد
به احتمال زیاد برای به دست آوردن کسی که به فکر می کنم در مورد آن افکار نسبت به را است که
برنامه تحصیلی
که پس از اتمام یک نوع جنون دراثر مرض مالاریا که منجر به خودکشی میشود
که ا ...
و من فکر می کنم که این هدف برای آنها
منظور من از اهداف فقط برای تحمیل آتش هیچ
در اینجا برای ما
همچنین چیزهای زباله تنها یادگیرندگان اینجا درست
OPIC می تواند شما را حفظ
که اساسا خط
در حال حاضر البته که که در مقابل آموزش و پرورش
حالا که آخرین thoma در مطالعه و یا چیزی شبیه به آن است
آه ... اما آه ...
آن را بسیار محبوب است و من فکر می کنم آن را نشان دهنده نگرانی بیش از
بحران شخص من
زمینه
لیمو فداکارانه

Modern Greek (1453-): 
στο στο τέλος της σφιχτό ξέρετε πολύ προτείνοντας επαίνους για αυτό και ούτω καθεξής
εεε ... έλεγε ότι
ένα ζευγάρι των εεε ... έξυπνοι άντρες θα αποφασίσει ποιες είναι οι μεγάλες σκέψεις
εεε ... απομνημόνευση και κάθε φοιτητής
όπως η εκπαίδευση
δεν είμαστε και αυτός είναι ο τρόπος για να μετατρέψει τους ανθρώπους σε καθαρή κωμωδία
Θέλω να πω, ακόμα και αν τυχαίνει να πάρει τις μεγάλες σκέψεις
εεε ... δεν υπάρχει τρόπος λιγότερο
πιθανό να πάρει κανείς να σκεφτεί αυτές τις σκέψεις από το να κάνει ότι η
διδακτέα ύλη
που τελειώνει αμόκ
ότι εεε ...
και νομίζω ότι αυτό είναι ο σκοπός τους
εννοώ μόνο τους σκοπούς να επιβάλει φωτιά δεν
εδώ είναι μια μεγάλη για εμάς
Επίσης, τα πράγματα είναι απλά σκουπίδια μαθητές εδώ εντάξει
Οπίκ μπορείτε να απομνημονεύσετε
αυτό είναι βασικά η γραμμή
Τώρα βέβαια αυτό είναι ότι είναι το αντίθετο της εκπαίδευσης
ότι τώρα είναι η τελευταία Θωμά μελέτη ή κάτι τέτοιο
εεε ... αλλά εεε ...
Είναι πολύ δημοφιλής και νομίζω ότι αντικατοπτρίζει την ίδια ανησυχία για την
κρίση του προσώπου μου
φόντο
λεμόνι ανιδιοτελή

Romanian: 
puțin la sfârșitul strans știi o mulțime de premii pentru ea sugerând și așa mai departe
uh ... el spunea că
un cuplu de uh ... băieții deștepți va decide ce gândurile sunt mari
uh ... și fiecare student memorare
ca educația
nu suntem și asta e calea de a transforma oamenii in comedie pura
Adica, chiar dacă acestea se întâmplă pentru a alege gândurile avantajos
uh ... nu există nici o modalitate mai puțin
probabil pentru a obține cineva să se gândească la aceste gânduri decât pentru a face ca
curriculum-ului
care se termină amok
ca uh ...
și cred că e scopul pentru ei
Mă refer la sensul pur și simplu de a impune foc nu
aici e un mare pentru noi
De asemenea, chestii de gunoi este la doar învață aici în regulă
OPIC puteți memora
asta e practic linia
acum, desigur, că e faptul că e opusul educației
Acum, că e Thoma mai recent studiu sau ceva de genul asta
uh ... dar uh ...
e foarte popular și cred că reflectă aceeași preocupare de peste
Criza de persoana mea,
fundal
lamaie altruistă

Catalan: 
menys al final de atapeït, vostè sap molt de suggerir elogis per a ell i així successivament
uh ... ell deia que
un parell de uh ... tipus intel · ligents decidirà quins són els grans pensaments són
uh ... i cada estudiant memorització
com l'educació
no som i aquesta és la manera de convertir les persones en la comèdia pura
Vull dir, fins i tot si arriben a recollir els grans pensaments
uh ... no hi ha manera menys
propensos a ningú a pensar aquests pensaments, de fer que el
pla d'estudis
que acaba fora de control
que uh ...
i crec que aquest és el propòsit per a ells
em refereixo només als efectes d'imposar foc no
he aquí una gran per a nosaltres
també coses és escombraries només els estudiants aquí okay
OPIC pot memoritzar
això és bàsicament la línia
Ara, és clar, això és tot el contrari de l'educació
ara que és l'estudi més recent Thoma o alguna cosa per l'estil
uh ... però eh ...
que és molt popular i crec que reflecteix la mateixa preocupació sobre el
crisi de la meva persona
fons
llimona desinteressat

Italian: 
a alla fine del tight si conosce un sacco di riconoscimenti per suggerire, e così via
uh ... diceva che
un paio di uh ... ragazzi intelligenti deciderà quali sono i grandi pensieri sono
uh ... e ogni studente memorizzazione
l'istruzione
non siamo e questo è il modo di trasformare le persone in commedia pura
Voglio dire, anche se capita di scegliere i grandi pensieri
uh ... non vi è alcun modo meno
probabilità di ottenere a chiunque di pensare a quei pensieri che a far si che il
programma scolastico
che termina amok
che uh ...
e penso che è lo scopo per loro
Voglio dire le finalità solo per imporre il fuoco non
ecco una grande per noi
anche roba è spazzatura soli studenti qui ok
OPIC si può memorizzare
che è fondamentalmente la linea
Ora, naturalmente, che è che è l'opposto della formazione
ora che è il thoma ultimo studio o qualcosa del genere
uh ... ma uh ...
è molto popolare e penso che riflette la stessa preoccupazione sul
crisi della mia persona
sfondo
limone altruista

Hindi: 
तंग अंत में आप इसके लिए वाहवाही सुझाव के एक बहुत कुछ पता है और इतने पर
उह ... वह कह रहा था कि
उह के एक जोड़े ... स्मार्ट लोगों को तय करेगा महान विचार कर रहे हैं
उह ... और हर छात्र याद रखना
शिक्षा के रूप में
हम नहीं कर रहे हैं और कहा कि शुद्ध कॉमेडी में लोगों को बारी के लिए रास्ता है
मेरा मतलब है कि भले ही वे महान विचार लेने होगा
उह ... कोई कम से कम तरीका है
किसी को पाने के लिए उन विचारों के बारे में लगता है कि अधिक बनाने के लिए संभावना है कि
पाठ्यचर्या
कि आपे से बाहर खत्म
कि उह ...
और मुझे लगता है कि उनके लिए उद्देश्य
मैं प्रयोजनों मतलब सिर्फ कोई आग लगाने के लिए
यहाँ हमारे लिए एक महान है
सामान भी बकवास बस यहाँ शिक्षार्थियों ठीक
ओपीआईसी आप याद कर सकते हैं
है कि मूल रूप से लाइन
अब जाहिर की है कि है कि शिक्षा के विपरीत है
अब कि नवीनतम अध्ययन Thoma या उस तरह कुछ है
उह ... लेकिन उह ...
यह बहुत लोकप्रिय है और मुझे लगता है कि यह अधिक एक ही चिंता को दर्शाता है
मेरे व्यक्ति के संकट
पृष्ठभूमि
नींबू नि: स्वार्थ

Galician: 
menos no fin de axustado, coñece unha chea de eloxios suxerindo a ela e así por diante
uh ... estaba dicindo que
unha parella de uh ... caras intelixentes vai decidir o que os grandes pensamentos son
uh ... e memorización cada alumno
como educación
Non estamos e que é a forma de transformar as persoas en pura comedia
Quero dicir, mesmo se ocorrer de escoller os grandes pensamentos
uh ... non hai ningunha maneira menos
probabilidade de ter alguén para pensar sobre os pensamentos que facer que o
currículo
que remata Amok
que uh ...
e eu creo que ese é o propósito para eles
i as finalidades só para impoñer ningún lume
aquí está un excelente para nós
tamén material lixo só alumnos aquí ok
OPIC pode memorizar
que é basicamente a liña
Agora, por suposto, iso é que é o oposto da educación
agora ese é o máis recente estudo Thoma ou algo parecido
uh ... mais ...
é moi popular e eu creo que reflicte a mesma preocupación sobre a
crise da miña persoa
fondo
limón altruísta

Slovenian: 
na koncu tesen veste veliko pohval za to kaže in tako naprej
uh ... mu je rekel, da je
Nekaj ​​uh ... pametni fantje bodo odločili, kako veliki so misli
uh ... in vsak študent spominjanje
kot so izobraževanje
nismo in to je način, da se obrnejo ljudje v čisto komedijo
Mislim tudi, če se zgodi, da poberem velike misli
uh ... je nikakor ne manj
verjetno, da bi dobili koga, da razmišljajo o teh misli, kot da bi ta
Učni načrt
da konča Bijesan
da uh ...
in mislim, da je to namen, za njih
Mislim namene samo naložiti ogenj ne
tukaj je super za nas
tudi stvari je zanič le učenci tukaj okay
OPIC lahko zapomniti
to je v bistvu linija
Zdaj seveda, da je to nasprotje izobraževanja
zdaj, da je zadnja raziskava Thoma ali kaj podobnega
uh ... ampak uh ...
to je zelo priljubljen in mislim, da se upošteva to zaskrbljenost
Kriza moji osebi
Ozadje
limona nesebično

iw: 
בסוף הדוק אתה יודע הרבה שבחים מרמזים על זה וכן הלאה
אה ... הוא אמר כי
כמה אה ... בחורים חכמים יחליטו מה את המחשבות הגדולות הן
אה ... וכל תלמיד לשנן
כמו חינוך
אנחנו לא ושזו הדרך להפוך אנשים לחוכה
אני מתכוון גם אם הם קורים כדי לאסוף את המחשבות הגדולות
אה ... אין דרך פחות
כנראה כדי שמישהו חושב על המחשבות האלה מאשר לעשות כי
תכנית לימודים
שמסיים אמוק
כי אה ...
ואני חושב שזאת מטרה עבורם
אני מתכוון למטרות רק כדי להטיל אש לא
הנה גדול עבורנו
גם חומר הוא זבל רק לומדים כאן תהיה בסדר
OPIC אתה יכול לשנן
זה בעצם הקו
עכשיו כמובן שזה ההפך מהחינוך
עכשיו זה התומה או משהו כזה המחקר האחרונה
אה ... אבל אה ...
זה מאוד פופולרי ואני חושב שזה משקף את אותו חשש
משבר של האדם
רקע
לימון אנוכי

Norwegian: 
på på slutten av stramt vet du mye tyder utmerkelser for det, og så videre
uh ... han sa at
et par uh ... smarte gutta vil bestemme hva de store tanker er
uh ... og hver student memorere
som utdanning
vi er ikke, og det er måten å slå folk til ren komedie
Jeg mener, selv om de tilfeldigvis plukke store tanker
uh ... det er ingen måte mindre
sannsynlig å få noen til å tenke disse tankene enn å gjøre at
læreplanen
som er ferdig amok
at uh ...
og jeg tror det er hensikten for dem
Jeg mener den hensikt å pålegge brann no
her er en flott for oss
også ting er søppel bare elever i orden
OPIC kan du lagre
det er i utgangspunktet linjen
nå selvfølgelig det er det er det motsatte av utdanning
nå som er den siste studien Thoma eller noe sånt
uh ... men uh ...
det er veldig populært, og jeg tror det reflekterer den samme bekymring over
krise min person
bakgrunn
sitron uselvisk

Welsh: 
ar ddiwedd dynn eich bod yn gwybod llawer o awgrymu gwobrau ar ei gyfer ac yn y blaen
uh ... oedd yn dweud y
ychydig o uh ... Bydd guys smart penderfynu beth y meddyliau mawr yn
uh ... a phob cof myfyrwyr
fel addysg
nid ydym yn a dyna'r ffordd i droi pobl i mewn i gomedi pur
i olygu hyd yn oed os ydynt yn digwydd i ddewis y meddyliau mawr
uh ... nid oes unrhyw ffordd llai
tebygol o gael neb i feddwl am y rhai meddyliau na gwneud y
cwricwlwm
sy'n gorffen amok
bod uh ...
a fi yn meddwl bod yn y diben ar eu cyfer
i olygu dibenion yn unig i osod tân ddim
dyma wych i ni
hefyd stwff yn sbwriel yn unig dysgwyr yma iawn
Gall opic chi memorize
dyna yn y bôn y llinell
awr o cwrs sy'n bod yn y gwrthwyneb i addysg
nawr yw'r Syriaidd astudiaeth ddiweddaraf neu rywbeth fel 'na
uh ... ond uh ...
mae'n boblogaidd iawn ac i feddwl ei fod yn adlewyrchu'r pryder un fath dros y
argyfwng o fy person
cefndir
lemon anhunanol

Urdu: 
تنگ کے آخر میں میں آپ کو اس کے لئے accolades تجویز کی بہت اور تو جانتے ہو
اہ ... وہ کہہ رہا تھا کہ
اہ کے ایک جوڑے کے ... ہوشیار لوگ کا فیصلہ عظیم خیالات کیا ہیں
اہ ... اور ہر طالب علم حفظ
تعلیم کے طور پر
ہم نہیں ہیں اور یہ کہ خالص مزاحیہ میں لوگوں کی باری کا طریقہ ہے
مطلب ہے کہ یہاں تک کہ اگر وہ عظیم خیالات کو منتخب کرنے کی ہو
اہ ... کوئی کم راستہ ہے
کوئی ان خیالات کے بارے میں سوچنے کے لئے حاصل کرنے سے زیادہ بنانے کے لئے امکان ہے کہ
نصاب
آپی سے باہر سے فارغ
کہ اہ ...
اور مجھے لگتا ہے کہ یہ ان کے لئے مقصد ہے
میں مقاصد کا مطلب ہے کہ صرف آگ نہیں مسلط کرنے کی
یہاں ہمارے لئے ایک بہت اچھی بات ہے
بھی چیزیں بیکار ہے صرف یہاں سیکھنے ٹھیک
تم او پی آئی سی حفظ کر سکتے ہیں
کہ بنیادی طور پر لائن ہے
اب کورس کے ہے کہ تعلیم کے مخالف ہے
اب وہ تازہ ترین مطالعہ thoma یا ایسا کچھ ہے
اہ ... لیکن ... اہ
یہ بہت مقبول ہے اور مجھے لگتا ہے کہ یہ گزشتہ برسوں کے دوران اسی تشویش کی عکاسی کرتا ہے
میری شخص کے بحران
پس منظر
نیبو سوارترہت

Serbian: 
на на крају чврсто знате много сугеришући признања за њега и тако даље
ух ... Он је рекао да
пар Ух ... паметни момци ће одлучити шта су велике мисли
ух ... и сваки студент меморисање
као образовању
нисмо и то је начин да се људи у чисту комедију
Мислим, чак и ако се деси да изаберете велике мисли
ух ... не постоји начин да мање
вероватно да ће добити никога да мисле о тим мислима него да би то
наставни план
који завршава амок
да ух ...
и ја мислим да је то сврха за њих
Мислим сврхе само да наметне ватру нема
ево одличан за нас
Такође ствар је глупост само ученици овде окаи
ОПИЦ можете меморисати
То је у суштини линија
Сада, наравно, да је то супротно образовања
то је сада најновија студија Тхома или нешто слично
ух ... али ух ...
је веома популарна и мислим да одражава исту забринутост
Криза мог лица
позадина
лимун несебична

Spanish: 
menos al final de apretado, usted sabe mucho de sugerir elogios para él y así sucesivamente
uh ... él decía que
un par de uh ... tipos inteligentes decidirá cuáles son los grandes pensamientos son
uh ... y cada estudiante memorización
como la educación
no somos y esa es la manera de convertir a las personas en la comedia pura
Quiero decir, incluso si llegan a recoger los grandes pensamientos
uh ... no hay forma menos
propensos a nadie a pensar esos pensamientos, que hacer que el
plan de estudios
que termina fuera de control
que uh ...
y creo que ese es el propósito para ellos
me refiero sólo a los efectos de imponer fuego no
he aquí una grande para nosotros
también cosas es basura sólo los estudiantes aquí okay
OPIC puede memorizar
eso es básicamente la línea
Ahora, por supuesto, eso es todo lo contrario de la educación
ahora que es el estudio más reciente Thoma o algo por el estilo
uh ... pero eh ...
que es muy popular y creo que refleja la misma preocupación sobre el
crisis de mi persona
fondo
limón desinteresado

Azerbaijani: 
sıx sonunda siz bunun üçün accolades təklif çox və s bilirik
uh ... O deyirdi ki,
uh bir neçə ... Ağıllı uşaqlar böyük fikir nə qərar verəcək
uh ... və hər tələbə xatirəsini anma
təhsil
biz və saf komediya insanları açmaq üçün yolu
Onlar böyük fikir almaq üçün nə olsa i deməkdir
uh ... az yoxdur
etmək üçün daha o fikirləri düşünmək heç almaq üçün ehtimal ki,
tədris planı
ki AMOK başa
ki, uh ...
və i onlara məqsədi ki, hesab edirəm ki,
i yalnız yanğın heç bir tətbiq etmək məqsədləri demək
burada bizim üçün böyük
də heyəti burada yalnız öyrənənlər tamam zibil deyil
OPIC siz yadda bilər
ki, əsasən xətti var
İndi əlbəttə ki, təhsil qarşı var ki
İndi son iş thoma və ya kimi bir şey var
uh ... lakin uh ...
çox məşhur və i bu eyni narahatlıq əks hesab
mənim şəxsin böhran
fon
limon fədakar

French: 
moins à la fin de serré, vous savez beaucoup de suggérer des éloges pour elle et ainsi de suite
euh ... il disait que
quelques heu ... les gars intelligents décider quelles sont les grandes pensées sont
euh ... et chaque étudiant mémorisation
que l'éducation
nous ne sommes pas et que c'est la façon de transformer les gens en pure comédie
Je veux dire, même s'il leur arrive de prendre les grandes pensées
euh ... il n'existe aucun moyen moins
susceptibles d'avoir quelqu'un pour réfléchir à ces pensées que de faire ce que l'
programme d'études
qui se termine amok
que euh ...
et je pense que c'est le but pour eux
je veux dire les fins qui viennent d'imposer le feu ne
voici une pour nous
aussi des trucs c'est de la foutaise seulement les apprenants ici ok
opic pouvez-vous mémoriser
c'est à peu près la ligne
maintenant, bien sûr, c'est que c'est le contraire de l'éducation
maintenant c'est la dernière étude thoma ou quelque chose comme ça
euh ... mais euh ...
il est très populaire et je pense que cela reflète le même souci sur la
crise de ma personne
fond
désintéressé de citron

Yiddish: 
בייַ בייַ די סוף פון ענג איר וויסן אַ פּלאַץ פון סאַגדזשעסטינג אַקאַליידז פֿאַר אים און אַזוי אויף
אַ ... ער האט געזאגט אַז
אַ פּאָר פון אַ ... קלוג גייז וועט באַשליסן וואָס דער גרויס געדאנקען זענען
אַ ... און יעדער תּלמיד מעמערייזינג
ווי בילדונג
מיר זענען ניט און אַז ס 'די וועג צו דרייַ מענטשן אין ריין קאָמעדיע
איך מיינען אַפֿילו אויב זיי פּאַסירן צו קלייַבן די גרויס געדאנקען
אַ ... עס איז קיין וועג ווייניקער
מסתּמא צו באַקומען אַבי ווער צו טראַכטן וועגן יענע געדאנקען ווי צו מאַכן אַז די
קעריקיאַלאַם
אַז פינישעס אַמאַק
אַז אַ ...
און איך טראַכטן אַז ס די ציל פֿאַר זיי
איך מיינען די צוועקן נאָר צו אָנטאָן פייַער קיין
דאָ ס אַ גרויס פֿאַר אונדז
אויך שטאָפּן איז מיסט נאָר לעאַרנערס דאָ אָוקיי
אַפּיק קענען איר מעמערייז
אַז ס בייסיקלי די שורה
איצט פון קורס אַז ס אַז ס די פאַרקערט פון בילדונג
איצט אַז ס די לעצט לערנען טאָומאַ אָדער עפּעס ווי אַז
אַ ... אָבער אַ ...
עס ס 'זייער פאָלקס און איך טראַכטן עס ריפלעקס דער זעלביקער דייַגע איבער די
קריזיס פון מיין מענטש
הינטערגרונט
לימענע מויסער - נעפעשדיק

Latvian: 
pie beigās saspringts jūs zināt par ierosinot apbalvojumus par to daudz un tā tālāk
uh ... viņš saka, ka
pāris uh ... smart puiši izlems, ko liels domas
uh ... un katrs students iegaumēšanas
kā izglītība
mums nav, un tas ir veids, kā pārvērst cilvēkus tīra komēdija
Es domāju, pat ja tās notiek, lai izvēlētos lielas domas
uh ... nav veids mazāk
iespējams iegūt ikvienam domāt par šīm domām nekā izdarīt, ka
programma
ka pabeidz savaldīšanos
ka uh ...
un es domāju, ka mērķis par viņiem
Es domāju nolūkus vienkārši uzlikt uguns nav
šeit mums liels
arī sīkumi ir muļķības tikai audzēkņiem šeit labi
OPIC jūs varat iegaumēt
ka būtībā līnija
Tagad, protams, tas, ka ir pretējs izglītības
tagad tas ir jaunākais pētījums Thoma vai kaut kas tamlīdzīgs
uh ... bet uh ...
tas ir ļoti populārs, un es domāju, ka tas atspoguļo to pašu bažas
krīze manu personu
fons
citronu pašaizliedzīgs

Japanese: 
タイトの末尾には、そのための賞賛を示唆をたくさん知っているというように
 ええと...彼はそれを言っていた
えとのカップル...スマートな男は偉大な思想が何であるかを決定します
 ええと...し、個々の学生の暗記
教育など 我々は、noです、それは純粋なコメディに人を回すための方法です
 私は、彼らは偉大な思考を選ぶために起こる場合であっても意味
ええと...少ない方法はありません
 そのことよりも、それらの思考を考える誰を取得する可能性が
カリキュラム 逆上して終了すること
 ええと、その... そして私は彼らの目的だと思う
私はただの火を課すことを目的と意味がありません
 ここでは私たちのために素晴らしいことだ
また原料はここだけで学習大丈夫ゴミです
 OPICあなたは暗記できる それは基本的にラインだ
今では当然のこと、教育の反対だだ
 今では、最新の研究トーマまたはそのような何かだ
ええと...しかし、ええと... それは非常に人気があり、私はそれが上の同じ懸念を反映していると思う
 私の人の危機 背景 レモン無私

Georgian: 
ზე მიწურულს მჭიდრო თქვენ იცით ბევრი ვარაუდით accolades ის და ა.შ.
uh ... იგი ამბობდა, რომ
რამდენიმე uh ... ჭკვიანი ბიჭები გადაწყვეტენ რა დიდი აზრები არიან
uh ... და ყველა სტუდენტი იმახსოვრებდა
როგორც განათლების
ჩვენ არ და ეს გზა გახდეს ხალხის სუფთა კომედია
მე ვგულისხმობ თუნდაც მოხდეს აირჩიოთ დიდი აზრები
uh ... არ არსებობს გზა ნაკლებად
სავარაუდოდ კიდევ ვინმე ფიქრობს იმ აზრებს, ვიდრე მიიღოს, რომ
სასწავლო გეგმა
რომ სრულდება Amok
რომ uh ...
და მიმაჩნია, რომ ეს მიზანი მათთვის
ვგულისხმობ მიზნებისათვის უბრალოდ თავს მოახვიოს ცეცხლი არ
აქ დიდი ჩვენთვის
ასევე პერსონალის არის ნაგვის მხოლოდ მოსწავლეთა აქ okay
OPIC შეგიძლიათ memorize
რომ ძირითადად ხაზი
ახლა, რა თქმა უნდა, რომ სწორედ საპირისპირო განათლების
ახლა რომ უკანასკნელი კვლევა თომა ან რამე მაგდაგვარს
uh ... მაგრამ uh ...
ეს ძალიან პოპულარულია და ვფიქრობ, რომ ასახავს იგივე შეშფოთება
კრიზისი ჩემი პირი
ფონზე
ლიმონის თავდაუზოგავი

Turkish: 
sıkı sonunda azından bir onu düşündüren övgü çok ve benzeri bilmek
ah ... diyordu ki
ah bir çift ... akıllı adamlar büyük düşünce ne karar verecek
ah ... ve her öğrencinin ezberlemeye
eğitimi gibi
biz hiçbir olduğunu ve saf komedi insanları açmak için bir yol
onlar büyük düşünce almaya olsalar bile demek
ah ... az bir yolu yoktur
yapmak daha bu düşüncelerini düşünmek herkes almak olasıdır ki
müfredat
O amok bitirir
ah ...
ve ben onlar için amaç olduğunu düşünüyorum
ben sadece yangın hiçbir dayatmaya amaçlar demek
Burada bizim için harika
Ayrıca şeyler burada sadece öğrencilerin tamam çöp
OPIC ezberlemek olabilir
temelde çizgi
Şimdi tabii ki eğitim tersi olduğunu bulunuyor
Şimdi bu son çalışmada Thoma veya böyle bir şey var:
ah ... ama, uh ...
çok popüler ve i üzerinde aynı endişeyi yansıtıyor düşünüyorum
Benim kişinin kriz
arka plân
limon özverili

Danish: 
ved slutningen af ​​stram du kender en masse foreslå anerkendelser for det og så videre
øh ... han sagde, at
et par af øh ... smarte fyre vil beslutte, hvad de store tanker er
øh ... og hver elev lagrer
som uddannelse
vi er ikke, og det er den måde at slå folk i ren komedie
Jeg mener, selv om de tilfældigvis plukke de store tanker
øh ... der er ingen måde ugunstigt
sandsynlighed for at få nogen til at tænke disse tanker end at gøre, at den
pensum
der slutter løbsk
at øh ...
og jeg tror, ​​det er formålet med dem
jeg mener de formål bare at pålægge brand nej
her er en stor for os
også ting er vrøvl bare eleverne her okay
OPIC kan du huske
det er dybest set den linje
nu selvfølgelig det er det er det modsatte af uddannelse
nu det er den seneste undersøgelse Thoma eller noget i den retning
øh ... men uh ...
det er meget populært, og jeg tror, ​​det afspejler den samme bekymring over den
krise min person
baggrund
citron uselvisk

Swedish: 
vid slutet av snäva du vet en hel del tyder utmärkelser för det och så vidare
eh ... Han sade att
ett par eh ... smarta killar kommer att avgöra vad de stora tankar är
eh ... och varje elev memorera
som utbildning
Vi är inte och det är så att vända människor till ren komedi
Jag menar, även om de råkar plocka stora tankar
eh ... det finns inget sätt mindre
sannolikt att få någon att tänka dessa tankar än att göra att de
läroplanen
som slutar amok
att eh ...
och jag tror att det är syftet med dem
Jag menar de ändamål bara för att införa eld ingen
Här är en bra för oss
även saker är skräp bara elever här okej
OPIC kan du memorera
Det är i grund och botten linjen
nu det är naturligtvis att det är motsatsen till utbildning
Nu är det senaste studien Thoma eller något liknande
eh ... men eh ...
Det är mycket populärt och jag tror att det speglar samma oro över
kris min person
bakgrund
citron osjälvisk

Portuguese: 
menos no fim de apertado, você conhece um monte de elogios sugerindo para ela e assim por diante
uh ... ele estava dizendo que
um casal de uh ... caras inteligentes vai decidir o que os grandes pensamentos são
uh ... e memorização cada aluno
como educação
não estamos e que é a maneira de transformar as pessoas em pura comédia
Quero dizer, mesmo se acontecer de escolher os grandes pensamentos
uh ... não há nenhuma maneira menos
probabilidade de ter alguém para pensar sobre aqueles pensamentos do que fazer que o
currículo
que termina amok
que uh ...
e eu acho que esse é o propósito para eles
i as finalidades apenas para impor nenhum fogo
aqui está um ótimo para nós
também material é lixo apenas alunos aqui ok
OPIC você pode memorizar
que é basicamente a linha
Agora, claro, isso é que é o oposto da educação
agora esse é o mais recente estudo Thoma ou algo parecido
uh ... mas ...
é muito popular e eu acho que reflete a mesma preocupação sobre a
crise da minha pessoa
fundo
limão altruísta

Haitian: 
nan nan fen sere ou konnen yon anpil nan sijere felisitasyon pou li yo ak sou sa
en ... li te di ke
yon koup la en ... nèg entelijan pral deside ki panse yo gwo yo se
en ... ak chak elèv Memorize
kòm edikasyon
nou pa gen okenn e ke nan wout la yo vire moun nan komedyen pi bon kalite
mwen vle di menm si yo rive chwazi panse yo gwo
en ... pa gen okenn fason pi piti
chans jwenn nan okenn moun panse osijè de sa yo panse pase fè ki nan
pwogram etid
ki fini Amōk
ki en ...
e mwen panse ke sa ka bi a pou yo
mwen vle di rezon ki jis nan enpoze dife pa gen okenn
isit la se yon gwo pou nou
tou bagay se fatra jis elèv k ap aprann isit la oke
opic ou ka memorize
sa a, se fondamantalman liy lan
kounye a nan kou sa a, se sa a, se opoze a nan edikasyon
kounye a ki nan thoma etid la dènye oswa yon bagay tankou sa
en ... men en ...
li trè popilè ak mwen kwè li reflete nan menm lan enkyetid sou la
kriz nan moun mwen
background
sitwon dezenterese

Hungarian: 
A végén a feszes tudsz egy csomó utaló elismerést, és így tovább
uh ... ő azt mondta, hogy
egy pár uh ... okos fiúk dönti el, mi a nagy gondolatok
uh ... és minden tanuló memorizálás
az oktatás
nem vagyunk, és ez a módja annak, hogy kapcsolja be az embereket a tiszta komédia
Úgy értem, még ha történetesen, hogy vegye a nagy gondolatok
uh ... nincs mód kevésbé
valószínű, hogy bárki is gondolni azokat a gondolatokat, mint hogy a
tanterv
hogy befejezi ámokfutó
hogy uh ...
és azt hiszem, hogy ez a cél a számukra
vagyis az alkalmazásában csak kiszabására tűz nem
itt van egy jó nekünk
továbbá cucc szemét csak a tanulók itt rendben
Opic tud megjegyezni
ez alapvetően a vonal
Most persze, hogy ez az ellentéte az oktatás
most, hogy ez a legújabb tanulmány Thoma, vagy valami ilyesmi
uh ... de uh ...
ez nagyon népszerű, és azt hiszem, ugyanazt a törekvést tükrözi az
válság személyem
háttér
citrom önzetlen

Macedonian: 
на крајот на тесни знаеш многу сугерирајќи признанија за тоа и така натаму
Ух ... Тој велеше дека
неколку ух ... паметни момци ќе одлучи што големите мисли се
Ух ... и секој студент меморирање
што се образованието
не сме и тоа е начин да се претвори народот во чиста комедија
мислам дури и ако тие се случи да избере одлична мисли
Ух ... не постои начин помалку
веројатност да добие некој да се размислува за оние мисли отколку да се направи дека
програма
што завршува неконтролирано
дека ух ...
и јас мислам дека тоа е со цел за нив
Мислам целите само да се наметне оган не
тука е голем за нас
исто така, работи е ѓубре само учениците тука во ред
opic можете да запаметат
тоа е во основа на линија
сега се разбира дека е тоа е спротивно на образованието
сега тоа е најновата студија Тома или нешто слично
Ух ... но ух ...
тоа е многу популарна и мислам дека тоа се одразува на истата загриженост во врска со
Кризата на мојата личност
позадина
лимон несебични

Czech: 
na konci pevně víte hodně naznačuje ocenění za to, a tak dále
uh ... říkal, že
pár uh ... inteligentní lidi bude rozhodovat, jaké velké myšlenky jsou
uh ... a každý student memorování
jako je vzdělávání
nejsme a to způsob, jak proměnit lidi v čisté komedie
Mám na mysli, i když se náhodou vybrat skvělé myšlenky
uh ... není tam žádný způsob, jak méně
pravděpodobné, že si někdo myslet o těch myšlenkách, než aby se to
osnovy
že končí amok
že uh ...
a já si myslím, že je to účel, pro ně
Mám na mysli účel jen uložit oheň bez
Zde je pro nás skvělé
také věci je nesmysl jen studenti zde pohodě
opic můžete zapamatovat
to je v podstatě řada
Nyní samozřejmě, že je to to opak vzdělávání
Nyní je to nejnovější studie Thoma, nebo něco takového
uh ... ale uh ...
je to velmi populární a myslím, že to odráží stejnou obavu nad
Krize mé osobě
pozadí
citron nesobecký

Bengali: 
এ আঁট শেষে আপনি এটি জন্য accolades পরামর্শ অনেকটা তাই জানি
uh ... সে বলছে যে ছিল
uh কয়েক ... স্মার্ট না কি মহান চিন্তা রয়েছে তা স্থির করা
uh ... এবং প্রত্যেক ছাত্র memorizing
হিসাবে শিক্ষা
আমরা কোন এবং যে উপায় খাঁটি কমেডি জনের মধ্যে চালু
আমি মানে এমনকি যদি তারা মহান চিন্তা বাছাই ঘটতে
uh ... কোন উপায় কম হয়
যাও কেহ তাদের চিন্তা চিন্তা পেতে বেশী না সম্ভবত
পাঠ্যক্রম
যে পাগল সম্পন্ন
যে uh ...
এবং আমি মনে করি যে এর জন্য তাদের উদ্দেশ্য
আমি শুধু অগ্নি কোন আরোপ উদ্দেশ্যে অর্থ
এখানে আমাদের জন্য একটি মহান
এছাড়াও উপাদান হল আবর্জনা মাত্র এখানে শিক্ষার্থীদের অনুমোদন
opic আপনি মুখস্থ করতে পারেন
মূলত এর লাইন
এখন যে অবশ্যই যে এর শিক্ষার বিপরীত
এখন যে এর সর্বশেষ গবেষণা thoma বা ওই জাতীয় কিছু
uh ... কিন্তু uh ...
এটি খুব জনপ্রিয় এবং আমি মনে করি এটা আবার একই উদ্বেগ প্রতিফলিত করে
আমার ব্যক্তির সংকট
পটভূমি
লেবু নিঃস্বার্থ

Ukrainian: 
в кінці щільно ви знаєте, багато пропонуючи нагороди для нього і т. д.
е-е ... він говорив, що
Пару е-е ... розумні хлопці будуть вирішувати, що великі думки
е-е ... і кожен студент запам'ятовування
як освіта
ми немає, і це спосіб перетворити людей в чисте комедії
Я маю на увазі, навіть якщо вони відбуваються, щоб вибрати великі думки
е-е ... Тобто ніяк не менше
ймовірно, щоб отримати нікому думати про тих думках, ніж зробити, що
навчальний план
, Який закінчується під контролю
що е ...
і я думаю, що це мета для них
Я маю на увазі цілі просто нав'язати пожежі немає
Ось відмінний для нас
Також матеріал сміття тільки учні тут добре
OPIC ви можете запам'ятати
, Що в основному лінії
Зараз, звичайно, це ось протилежний освіти
Тепер це останнє дослідження Тома або щось на зразок того
е-е ... але е ...
це дуже популярно, і я думаю, що це відображає те ж заклопотаність з приводу
Криза моє обличчя
фон
лимонного самовіддану

Finnish: 
klo lopussa tiukka tiedät paljon viittaa huomionosoituksia sitä ja niin edelleen
uh ... Hän sanoi, että
pari uh ... Smart kaverit päättää suuria ajatuksia ovat
uh ... ja jokainen oppilas ulkoa
koulutus
emme ole ja se on tapa kääntää ihmisiä puhdas komedia
Tarkoitan vaikka ne sattuvat poimia suuria ajatuksia
uh ... ei mitenkään vähemmän
todennäköisesti saada ketään ajattelemaan näitä ajatuksia kuin tehdä se
opetussuunnitelma
joka päättyy AMOK
että tuota ...
ja luulen että tarkoitusta varten niille
tarkoitan tarkoituksiin vain määrätä palo ei
tässä on hyvä meille
Lisäksi tavaraa on roskaa vain oppijoiden tässä kunnossa
OPIC voit muistaa
se on pohjimmiltaan linja
nyt tietysti se että on vastakohta koulutus
nyt se uusin tutkimus Thoma tai jotain
uh ... mutta uh ...
se on hyvin suosittu, ja mielestäni se kuvastaa samalla huolensa
Kriisi minun henkilön
tausta
sitruuna epäitsekäs

Estonian: 
kell lõpus pingeline sa tead palju oletada accolades see ja nii edasi
uh ... ta ütles, et
paar uh ... smart guys otsustab, mis suure mõtted on
uh ... ja iga õpilane meeldejätmist
nagu haridus
me ei ole ja see on viis omakorda inimesi puhas komöödia
ma mõtlen isegi kui nad juhtuvad valida suure mõtted
uh ... ei ole kuidagi vähem
tõenäoline, et saada keegi mõelda neid mõtteid, kui teha, et
õppekava
et lõpetab amokki
et ee ...
ja ma arvan, et selleks, et nad
ma mõtlen eesmärkidel lihtsalt kehtestada tulekahju ei
Siin on suur meie jaoks
Samuti värk on jama lihtsalt õppijate siin eks
OPIC võib teil meeles
see on põhimõtteliselt kooskõlas
nüüd muidugi see, mis on vastupidine haridus
nüüd see on viimase uuringu Thoma või midagi sellist
uh ... aga noh ...
see on väga populaarne ja ma arvan, et see peegeldab sama mure
Kriisi minu isik
tagapõhi
sidruni ennastsalgav

Croatian: 
na na kraju čvrsto znate puno sugerirajući pohvale za njega i tako dalje
uh ... on je rekao da je
par uh ... pametni dečki će odlučiti što su velike misli
uh ... i svaki student pamćenje
kao obrazovanje
nismo i to je način da se pretvoriti ljude u čistoj komediji
Mislim, čak i ako se desi da pokupiti velike misli
uh ... ne postoji način manje
vjerojatno da će dobiti nikoga da razmisle o tim mislima, nego da bi se to
nastavni plan
da završi Amok
da uh ...
i ja mislim da je to svrha za njih
Mislim svrhe samo nametnuti vatru ne
ovdje je super za nas
Također stvar je smeće samo učenici ovdje redu
OPIC možete zapamtiti
to je zapravo linija
Sada, naravno, da je to suprotno obrazovanja
Sada je to najnovije istraživanje Thoma ili nešto slično
uh ... ali uh ...
to je vrlo popularan i mislim da se to odražava istu zabrinutost
Kriza mojoj osobi
pozadina
limun nesebično

Thai: 
ที่ในตอนท้ายของแน่นคุณรู้มากของการแนะนำเกียรติสำหรับมันและอื่น ๆ
เอ่อ ... เขาได้รับการบอกว่า
คู่ของ uh ... คนฉลาดจะตัดสินใจเลือกสิ่งที่คิดที่ดี
เอ่อ ... และนักเรียนทุกคนจำ
การศึกษา
เราไม่และที่ว่าวิธีที่จะทำให้คนเป็นตลกบริสุทธิ์
ผมหมายถึงแม้ว่าจะเกิดขึ้นในการเลือกที่ดีความคิด
เอ่อ ... มีวิธีไม่น้อยคือ
น่าจะได้รับทุกคนที่จะคิดเกี่ยวกับความคิดที่กว่าที่จะทำให้ที่
หลักสูตร
ที่เสร็จสิ้นการอาละวาด
ที่เอ่อ ...
และผมคิดว่าจุดประสงค์สำหรับพวกเขา
ผมหมายถึงวัตถุประสงค์เพียงเพื่อกำหนดไม่มีไฟ
ที่นี่ที่ดีสำหรับเราที่
ยังสิ่งที่เป็นขยะเรียนเพียงที่นี่โอเค
OPIC คุณสามารถจดจำ
ที่เป็นพื้นบรรทัด
ตอนนี้แน่นอนว่าที่ตรงข้ามของการศึกษา
ตอนนี้มัน thoma ศึกษาล่าสุดหรือสิ่งที่ต้องการที่
เอ่อ ... แต่เอ่อ ...
มันเป็นที่นิยมมากและฉันคิดว่ามันสะท้อนให้เห็นถึงความกังวลเดียวกันมากกว่า
วิกฤตของคนของฉัน
พื้นหลัง
เสียสละมะนาว

Maltese: 
fi fl-aħħar tal stretta taf ħafna ta tissuġġerixxi accolades għal dan u l-bqija
UH ... kien qal li
koppja ta 'UH ... guys intelliġenti se jiddeċiedu liema l-ħsibijiet kbira huma
UH ... u kull memorizing student
kif l-edukazzjoni
aħna l-ebda u li l-mod li jduru nies fis comedy pura
i tfisser anki jekk jiġri li pick-ħsibijiet kbar
UH ... m'hemm l-ebda mod inqas
probabbli li jkollhom xi ħadd biex jaħsbu dwar dawk il-ħsibijiet milli jagħmlu dak l-
kurrikulu
li finituri amok
li UH ...
ui jaħsbu li huwa l-għan għalihom
i tfisser il-iskopijiet biss li jimponu nar ebda
Heres kbir għalina
wkoll Jittieħed huwa żibel biss studenti hawn okay
opic tista memorize
dan huwa bażikament l-linja
issa 'kors li li hija l-oppost ta' l-edukazzjoni
issa dak l-Thoma istudju aħħar jew xi ħaġa bħal dik
UH ... iżda UH ...
huwa popolari ħafna u naħseb li tirrifletti l-istess tħassib fuq il-
kriżi tal-persuna tiegħi
isfond
lumi selfless

Arabic: 
في في نهاية ضيقة كنت أعرف الكثير من الجوائز لأنه يوحي وهلم جرا
اه ... كان يقول أن
بضع اه ... والرجال الذكية تقرر ما هي أفكار عظيمة
اه ... وكل طالب الحفظ
عن التعليم
نحن لا وهذا هو السبيل لتحويل الناس الى الكوميديا ​​الصرفة
يعني لو حتى وقوعها لاختيار أفكار عظيمة
اه ... لا توجد وسيلة أقل
احتمالا للحصول على أي شخص للتفكير في تلك الأفكار لجعل من أن
المناهج الدراسية
الذي يحتل المركز الأرض فسادا
اه ... أن
وأعتقد أن هذا الهدف بالنسبة لهم
وأعني بذلك فقط لفرض أغراض النار لا
وهنا كبيرة بالنسبة لنا
كما الاشياء هي مجرد هراء المتعلمين هنا بخير
يمكن لك حفظ OPIC
وهذا في الأساس خط
الآن بالطبع أن هذا هو عكس التعليم
الآن هذا هو توما أحدث دراسة أو شيء من هذا القبيل
اه ... ولكن اه ...
انها شعبية جدا، وأعتقد أنه يعبر عن قلقه على نفسه
أزمة شخصي
خلفية
الليمون نكران الذات

Chinese: 
呃...每一个学生记忆 作为教育 我们没有，这就是把人变成纯粹的喜剧的方式来
 我的意思是，即使它们发生在挑选的伟大思想
呃...有少没有办法 可能让任何人认为这些想法比作“
 课程 完成横行 ，嗯... 我认为这是他们的目的
我的意思的目的只是为了施加火不
 这里对我们来说是一个伟大的 的东西是垃圾，只是学习者这里好
OPIC你记住 这是基本线 当然，现在的教育是相反的
 现在，最新的研究托马或类似的东西
呃...但是，呃... 这是非常流行的，我认为它反映了同样的关注，
 我一个人的危机 背景 柠檬无私

Telugu: 
గట్టిగా చివరిలో మీరు ఒక దాని కోసం ప్రసంశలు సూచిస్తూ చాలా అందువలన తెలిసిన
UH ... అతను చెప్పినట్లు ఆ
UH యొక్క ఒక జంట ... స్మార్ట్ guys గొప్ప ఆలోచనలు ఏమిటో నిర్ణయించే
UH ... మరియు ప్రతి విద్యార్థి గుర్తుంచుకోవడం
విద్య వంటి
మేము ఏ అని మరియు స్వచ్ఛమైన కామెడీ ప్రజలు చెయ్యడానికి మార్గం
వారు గొప్ప ఆలోచనలు ఎంచుకునేందుకు జరిగే కూడా నా ఉద్దేశ్యం
UH ... తక్కువ మార్గం లేదు
చేయడానికి కంటే ఆ ఆలోచనలు గురించి ఆలోచించటం ఎవరైనా పొందడానికి అవకాశం ఆ
పాఠ్య ప్రణాళిక
ఆ ఉన్మాదంగా పూర్తి
ఆ ఉహ్ ...
మరియు నేను వాటిని ఉద్దేశ్యం భావిస్తున్నాము
నేను అగ్ని ఏ విధించే అవసరాలు అర్థం
ఇక్కడ మాకు గొప్ప పని
కూడా stuff ఇక్కడ కేవలం అభ్యాసకులు సరే చెత్త ఉంది
opic మీరు గుర్తుంచుకోవలసిన చేయవచ్చు
ప్రాథమికంగా లైన్
ఇప్పుడు కోర్సు యొక్క విద్య వ్యతిరేకం అని ఉంది
ఇప్పుడు ఆ తాజా అధ్యయనం థోమా లేదా అలాంటిదే యొక్క
UH ... కానీ ఉహ్ ...
ఇది చాలా ప్రజాదరణ మరియు నేను దాని పై అదే అభిప్రాయాన్ని ప్రతిబింబించే అనుకుంటున్నాను
నా వ్యక్తి యొక్క సంక్షోభం
నేపద్యం
నిమ్మ నిస్వార్థ

Indonesian: 
pada pada akhir ketat Anda tahu banyak menyarankan penghargaan untuk itu dan seterusnya
eh ... ia mengatakan bahwa
beberapa eh ... orang pintar akan memutuskan apa pikiran-pikiran besar adalah
eh ... dan setiap siswa menghafal
sebagai pendidikan
kita tidak dan itulah cara untuk membuat orang menjadi komedi murni
Maksudku bahkan jika mereka kebetulan memilih pikiran besar
eh ... tidak ada cara kurang
mungkin untuk mendapatkan siapa pun untuk memikirkan pikiran-pikiran daripada membuat bahwa
kurikulum
yang selesai mengamuk
bahwa eh ...
dan saya pikir itulah tujuan mereka
i berarti tujuan hanya untuk memaksakan ada api
inilah besar bagi kami
juga hal-hal adalah sampah hanya peserta didik di sini baik-baik saja
OPIC dapat Anda menghafal
yang pada dasarnya garis
Sekarang tentu saja itu itu kebalikan dari pendidikan
sekarang itulah Thoma studi terbaru atau sesuatu seperti itu
eh ... tapi eh ...
itu sangat populer dan saya pikir itu mencerminkan keprihatinan yang sama atas
Krisis orang saya
latar belakang
lemon tanpa pamrih

Bulgarian: 
в края на строга знаете много предполага високи отличия за него и така нататък
ъ-ъ ... той казва, че
няколко ъ-ъ ... интелигентни момчета ще реши какви велики мисли са
ъ-ъ ... и всеки ученик запаметяване
като образование
не сме и това е начин да превърне хората в чиста комедия
Искам да кажа, дори и ако се случи да изберете великите мисли
ъ-ъ ... няма начин по-малко
вероятно да получите някой да се мисли за тези мисли, отколкото да се
учебен план
, който завърши амок
че ъ-ъ ...
и аз мисля, че това е целта за тях
Искам да кажа на цели просто да наложи огън не
тук е страхотно за нас
също неща е боклук само на обучаващите се тук добре
OPIC може да запамети
, която е в основата на линия
Разбира се, че сега това е, че е точно обратното на образованието
сега, че последното изследване Тома или нещо подобно
ъ-ъ ... но ъ-ъ ...
това е много популярен и аз мисля, че отразява същата загриженост във връзка с
криза на моята личност
фон
лимон безкористна

Gujarati: 
ચુસ્ત ઓવરને અંતે તમે તેના માટે પ્રશસ્તિ એવું સૂચન ઘણો અને તેથી ખબર
યુએચ ... તેણે કહ્યું હતું કે જે
યુએચ એક દંપતી ... સ્માર્ટ ગાય્સ નક્કી કરશે મહાન વિચારો શું છે
યુએચ ... અને દરેક વિદ્યાર્થી યાદ
શિક્ષણ
અમે કોઇ છે અને કે જે શુદ્ધ કોમેડી માં લોકો ચાલુ રીત છે
હું તેનો અર્થ પણ જો તેઓ મહાન વિચારો પસંદ થાય છે
યુએચ ... ત્યાં કોઈ ઓછી રીત છે
કોઇની વિચાર તે વિચારો વિશે વિચારો કરતાં બનાવવા માટે સંભવિત છે કે
અભ્યાસક્રમ
કે હિંસક સમાપ્ત
કે યુએચ ...
અને મને લાગે છે કે તેમના માટે હેતુ છે
હું હેતુ અર્થ ફક્ત કોઈ આગ લાદે
અહીં અમારા માટે એક મહાન છે
પણ સામગ્રી નકામી માત્ર અહીં શીખનારાઓ ઠીક
opic તમે યાદ કરી શકો છો
જે સામાન્ય લીટી છે
હવે અભ્યાસક્રમ છે કે છે કે શિક્ષણની વિરુદ્ધ છે
હવે તાજેતરની અભ્યાસ થોમાના અથવા તે કંઈક છે
યુએચ ... પરંતુ યુએચ ...
તે ખૂબ જ લોકપ્રિય છે અને મને લાગે છે કે તે આ બોલ પર જ ચિંતા પ્રતિબિંબિત કરે છે
મારું વ્યક્તિ કટોકટી
પૃષ્ઠભૂમિ
લીંબુ નિઃસ્વાર્થ

German: 
am Ende des engen Sie wissen viel darauf hindeutet, Auszeichnungen für sie und so weiter
uh ... er sagte, dass
ein paar uh ... smart guys entscheiden, was die großen Gedanken sind
uh ... und jeder Schüler auswendig
wie Bildung
sind wir nicht und das ist der Weg, um Menschen in reine Komödie drehen
Ich meine, selbst wenn sie die großen Gedanken holen passieren
uh ... es gibt keine Möglichkeit weniger
wahrscheinlich niemanden zu bekommen, über diese Gedanken zu denken, als zu machen, dass die
Lehrplan
das endet amok
, dass uh ...
und ich denke, das ist das Ziel für sie
Ich meine die Zwecke, nur um Feuer nicht zu verhängen
hier ist eine große für uns
Auch Zeug ist Müll nur Lernende hier Ordnung
OPIC können Sie auswendig
das ist im Grunde die Linie
jetzt natürlich das ist, das ist das Gegenteil von Bildung
Nun, das ist die neueste Studie thoma oder so ähnlich
uh ... aber äh ...
es ist sehr beliebt und ich denke, es spiegelt die gleiche Besorgnis über die
Krise meiner Person
Hintergrund
Zitrone selbstlosen

Latin: 
at in fine stricta scitis multus of dictantes accolades pro ea et sic in
uh ... Dicebat,
a iugo of uh ... captiosus guys erit statuetis quod tantus sunt cogitationes
uh ... et omne studiosum memoriali
sicut educationem
non sumus et ut 'verterem populus in purum comoedia
Etiam id magna cogitans, si forte legit
uh ... via nulla datur, minus
verisimile impetro quislibet cogitare de illis cogitationes quam facere quod
curriculum
qui finit amok
qui uh ...
hoc est enim, puto,
i intelliguntur fines iustus imponere igni nulla
hic 'magna pro nobis
etiam effercio est rudera iustus discentibus hic okay
opic vos potestis inserviatur
ut 'basically linea
Nunc autem illud quod est contrarium doctrinae
nunc ut 'latest studium thoma vel aliquid tale
uh ... sed uh ...
Eodem etiam respicit illud arbitror curam populi
discrimine mea persona
background
lemon selfless

Irish: 
ag ag deireadh daingean a fhios agat go leor accolades a mholadh chun é agus mar sin de
uh ... go raibh sé ag rá gur
cúpla uh ... Beidh guys cliste cinneadh a dhéanamh cad iad na smaointe iontach
uh ... agus gach ghlanmheabhair mac léinn
mar oideachas
go bhfuil muid ar bith agus sin an bealach do dhaoine dul i greann íon
i gceist fiú má tharlaíonn siad a phiocadh na smaointe iontach
uh ... níl aon bhealach níos lú
dócha aon duine a fháil chun smaoineamh ar na smaointe ná a dhéanamh go bhfuil an
churaclam
go bailchríocha amok
go uh ...
agus is dóigh liom go bhfuil an cuspóir dóibh
i gceist chun críocha díreach tar éis a fhorchur tine gan aon
anseo a mhór dúinn
chomh maith go bhfuil rudaí bruscar ach na foghlaimeoirí anseo ceart go leor
Is féidir OPIC le foghlaim
go bunúsach ar an líne
anois ar ndóigh tá go go bhfuil an os coinne an oideachais
anois ar go bhfuil an thoma staidéar is déanaí nó rud éigin mar sin
uh ... ach uh ...
tá sé an-tóir agus is dóigh liom go léiríonn sé an imní chéanna ar fud an
géarchéime de mo duine
cúlra
líomóid neamhleithleach

Armenian: 
ի վերջում ամուր գիտեք շատ accolades առաջարկելով դրա համար, եւ այլն:
Uh ... Նա ասում էր, որ
մի քանի Uh ... խելացի տղաները կորոշի, թե ինչ մեծ մտքերը
Uh ... եւ ամեն ուսանող memorizing
որպես կրթության
մենք ոչ, եւ այդ ճանապարհը դարձնել մարդկանց մեջ մաքուր կամեդիա
Ես նկատի ունեմ, եթե նույնիսկ դրանք պատահում ընտրել մեծ մտքերը
Uh ... Չկա ոչ մի կերպ պակաս
հավանական է, որ որեւէ մեկին ստանալու մտածել այդ մտքերը, քան դարձնել, որ
ուսումնական պլան
որ ավարտում է հարձակվել
Uh, որ ...
եւ ես կարծում եմ, որ այն նպատակով, նրանց
Ես նկատի ունեմ հենց նպատակները պարտադրել կրակ չկա
Այստեղ մեծ է մեզ համար
Stuff նաեւ պետք է աղբ ընդամենը սովորողները այստեղ Okay
opic կարող եք անգիր
որ հիմնականում գիծը
Այժմ, իհարկե, որ դա հակառակ կրթության
հիմա, որ վերջին հետազոտությունը thoma կամ նման բան, որ
Uh ... Uh, բայց ...
շատ սիրված եւ կարծում եմ, որ այն արտացոլում է նույն անհանգստացած է
ճգնաժամը իմ անձի
ետին պլան
կիտրոն անձնուրաց

Icelandic: 
í lok þétt þú veist mikið af leggja dubbun riddara fyrir það og svo framvegis
uh ... Hann var að segja að
a par af Hringbraut ... sviði krakkar ákveða hvað mikill hugsanir eru
uh ... og hver nemandi leggja á minnið
og menntun
erum við ekki og það er leið til að snúa fólki í hreinu gamanmynd
Ég meina, jafnvel þótt þeir koma til að ná mikla hugsanir
uh ... Það er engin leið minni
líklegri til að fá neinn til að hugsa um þetta ferli en til að gera það að
námskrá
sem lýkur amok
að Hringbraut ...
og ég held að það er tilgangur fyrir þá
ég meina tilgangi bara að leggja eld ekki
hér er frábært fyrir okkur
Einnig er efni rusl bara nemendur hér í lagi
opic hægt minnið
það er í grundvallaratriðum lína
nú auðvitað það er sem er á móti menntun
nú er það nýjasta rannsókn Thoma eða eitthvað svoleiðis
uh ... en uh ...
það er mjög vinsælt og ég held að það endurspeglar sömu áhyggjum yfir að
kreppu mann minn
bakgrunnur
Lemon selfless

Afrikaans: 
teen die einde van stywe jy weet 'n baie van die wat daarop dui toekennings vir en so aan
uh ... Hy het gesê dat
'n paar van uh ... slim ouens sal besluit wat die groot gedagtes is
uh ... en elke student memorisering
soos onderwys
ons is nie en dit is die manier om mense te draai in 'n suiwer komedie
ek bedoel, selfs as dit gebeur die groot gedagtes te kies
uh ... daar is geen manier minder
waarskynlik om iemand te kry om te dink oor hierdie gedagtes as om te maak dat die
kurrikulum
wat eindig amok
dat uh ...
En ek dink dit is die doel vir hulle
ek bedoel die doeleindes net vuur nie te lê
hier is 'n groot vir ons
ook goed is gemors net leerders hier okay
OPIC kan jy memoriseer
wat is basies die lyn
nou natuurlik wat is wat is die teenoorgestelde van die onderwys
dit is nou die jongste studie Thoma of iets soos dit
uh ... maar uh ...
dit is baie gewild en ek dink dit weerspieël dieselfde kommer oor die
krisis van my persoon
agtergrond
suurlemoen onbaatsugtige

Vietnamese: 
ở cuối chặt chẽ bạn biết rất nhiều cho giải thưởng cho nó và như vậy
uh ... ông đã nói rằng
một vài uh ... kẻ thông minh sẽ quyết định những gì các tư tưởng vĩ đại
uh ... và tất cả các sinh viên ghi nhớ
như giáo dục
chúng ta không và đó là cách để biến mọi người thành bộ phim hài thuần khiết
có nghĩa là ngay cả khi chúng xảy ra để chọn những suy nghĩ lớn
uh ... không có cách nào ít
có khả năng để có được bất cứ ai để suy nghĩ về những suy nghĩ hơn để làm cho rằng
chương trình giảng dạy
kết thúc amok
mà uh ...
và tôi nghĩ rằng đó là mục đích cho họ
i có nghĩa là mục đích chỉ để áp đặt lửa không
đây là một tuyệt vời cho chúng tôi
cũng chỉ là công cụ rác học viên ở đây được chứ
OPIC bạn có thể ghi nhớ
về cơ bản đó dòng
tất nhiên đó là đối diện của giáo dục
bây giờ đó là Thoma nghiên cứu mới nhất hoặc một cái gì đó như thế
uh ... nhưng ...
nó rất phổ biến và tôi nghĩ rằng nó phản ánh mối quan tâm tương tự trong
khủng hoảng của người của tôi
nền
chanh vị tha

Slovak: 
na konci pevne viete veľa naznačuje ocenenie za to, a tak ďalej
uh ... hovoril, že
pár uh ... inteligentný ľudí bude rozhodovať, aké veľké myšlienky sú
uh ... a každý študent memorovanie
ako je vzdelávanie
nie sme a to spôsob, ako premeniť ľudí v čistej komédia
Mám na mysli, aj keď sa náhodou vybrať skvelé myšlienky
uh ... nie je tam žiadny spôsob, ako menej
pravdepodobné, že si niekto myslieť o tých myšlienkach, než aby sa to
osnovy
že končí amok
že uh ...
a ja si myslím, že je to účel, pre nich
Mám na mysli účel len uložiť oheň bez
Tu je pre nás skvelé
tiež veci je nezmysel len študenti tu pohode
opíc môžete zapamätať
to je v podstate rad
Teraz samozrejme, že je to to opak vzdelávanie
Teraz je to najnovšia štúdia Thoma, alebo niečo také
uh ... ale uh ...
je to veľmi populárne a myslím, že to odráža rovnakú obavu nad
Kríza mojej osobe
pozadie
citrón nesebecký

Swahili (macrolanguage): 
katika mwishoni mwa tight unajua mengi ya kupendekeza accolades kwa ajili yake na kadhalika
uh ... alikuwa akisema kuwa
michache ya uh ... guys smart ataamua mawazo kubwa ni
uh ... na kila mwanafunzi kukumbuka
kama elimu
sisi ni hakuna na kwamba ni njia ya kurejea watu katika comedy safi
i mean hata kama wao kutokea kwa kuchukua mawazo kubwa
uh ... hakuna njia ya chini
uwezekano wa kupata mtu yeyote kufikiri kuhusu mawazo hayo ya kufanya kwamba
mtaala
zinafungwa amok
kwamba uh ...
na nadhani hiyo ni lengo kwa ajili yao
i mean madhumuni tu ya kulazimisha moto hakuna
hapa ni kubwa kwa ajili yetu
pia stuff ni takataka tu wanaojifunza hapa okay
opic unaweza kukariri
kwamba kimsingi ni mstari
sasa bila shaka kwamba hiyo ni kinyume cha elimu
sasa hiyo ni ya karibuni utafiti Thoma au kitu kama hicho
uh ... lakini uh ...
ni maarufu sana na nadhani inaonyesha wasiwasi sawa juu
mgogoro wa mtu wangu
background
lemon selfless

Lithuanian: 
ne stora pabaigos žinote rodo apdovanojimų už jį daug ir pan
na ... jis sakė, kad
uh pora ... protingas vaikinai nuspręsti, ką didieji mintys
na ... ir kiekvienas studentas įsiminimo
kaip švietimas
mes ne ir tai yra būdas paversti žmones į gryną komedija
Aš turiu galvoje, net jei jie įvyktų pasiimti puikius mintis
na ... nėra jokio būdo mažiau
tikėtina, kad kas nors galvoti apie tų minčių, kaip padaryti, kad
mokymo programa
kad baigia Amok
kad uh ...
ir manau, kad jų tikslas
i tai tikslai, tik nustatyti gaisro nėra
čia yra puikus mus
medžiaga yra šiukšlės tik besimokantieji čia okay
OPIC galite įsiminti
tai iš esmės linija
dabar, žinoma, tai, kad švietimo priešingybė
dabar tai naujausias tyrimas Thoma ar kažkas panašaus
na ... bet na ...
tai labai populiarus, ir manau, kad jis atspindi tą patį susirūpinimą
krizė mano asmens
fonas
citrinų nesavanaudiška

Yiddish: 
עקסטרעם פון די אינצידענט אַז טאַקע גאַט זיי איז געווען אַ פאַל אין
קאָרנעל ווו ער איז געווען אַ פּראָפעסאָר
ווו עטלעכע שוואַרץ סטודענטן גענומען איבער איינער פון די אַדמינס בנינים
און ער וואָלט ער געזאגט אַז ס נאָר ווי נישט צו געבן אונדז צוריק צו די נאַציס איז אַלט
געשעפט אָבער די נאַציס און אַזוי אויף און אַזוי אַרויס
ווו איר נעמען אַ ביסל עס געטראפן און אַז איר קענען זאָגן איר וואָס ער געדאַנק
די און זייַן ווירקונג אויף דער קאַפּיטשאַלייטיד ניט נאָר ווי איך האט הערן וואָס וואָלט ניט
צו זייַן סובסומעד
אַז וואָס פאקטיש געטראפן אויב איר קוק צוריק איז אַז עס זענען פאַקטיש גריוואַנסיז
בלי אַז סטודענטן זאָל ליבע זיי אָבער זיי האבן ניט גיין אין די בנין
מיט גאַנז און אַזוי אויף אָבער עס איז געזעצט רעאַגירן
עס איז געווען אַזוי אַז מיר האָבן צו געדענקען ער איז געהרגעט
אַ ... די גריוואַנסיז געווען צו עטלעכע מאָס דעלט מיט אויף די נעץ רעזולטאַט איז געווען בעסער
וואָס איז געווען פריער
אָבער ער טוט ניט טאַקע געדאַנק זיי זאָל האָבן
מאָזאַרט און פּרעזידענט קלינטאן
איך טרעפן זיי זאָל האָבן
באַמד דעם אָרט אָדער עפּעס ווי אַז
אַז ס 'טאַקע שטעלן אים אַוועק, און אין אַלגעמיין וואָס שטעלן פילע מענטשן אַוועק איז דער טאָג
איר וויסן די די סיקסטיז זענען איצט דיסקרייבד

Tamil: 
உண்மையில் அவர்கள் தான் அந்த சம்பவம் தீவிர ஒரு வழக்கு
அவர் ஒரு பேராசிரியராக இருந்த கார்னெல்
சில கறுப்பு மாணவர்கள் நிர்வாகிகள் கட்டிடங்கள் ஒரு எடுத்து அங்கு
அவர் வெறும் வயது நாஜிக்கள் நம்மை திரும்ப கொடுக்க முடியாது போல தான் என்று அவர் கூறினார்
வணிக ஆனால் நாஜிக்கள் மற்றும் பல மற்றும் முன்னும் பின்னுமாக
நீங்கள் என்ன கொஞ்சம் எடுத்து என்று அங்கு அவர் என்ன சொல்ல முடியும்
மற்றும் அதன் விளைவு நான் கேட்க முடியாது போல் capitulated இது என்று
மேன்மையானது வேண்டும்
என்ன நீங்கள் திரும்பி பார்த்தால் உண்மையில் நடந்தது உண்மையான குறைகளை இருந்தன என்று
சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி மாணவர்கள், அவர்களிடம் அன்பு ஆனால் வேண்டும் என்று அவர்கள் கட்டிடத்தில் செல்லவில்லை
துப்பாக்கிகள் மற்றும் பல ஆனால் அதை செய்வீர்கள் தீர்க்கப்பட்டது
நாம் அவர் கொல்லப்பட்டார் நினைவில் வேண்டும் என்று இருந்தது
இம் ... குறைகளை நிகர விளைவு தீர்க்கப்பட ஓரளவிற்கு இருந்தன சிறப்பாக இருந்தது
என்று முன்பு இருந்தது
ஆனால் அவர் உண்மையில் அவர்கள் இருக்க வேண்டும் என்று இல்லை
மோசார்ட் மற்றும் ஜனாதிபதி கிளின்டன்
நான் அவர்கள் இருக்க வேண்டும் நினைக்கிறேன்
அந்த மாதிரி இடம் அல்லது ஏதோ குண்டு
உண்மையில் அவரை அமைக்க மற்றும் பொது என்ன அமைக்க என்று பல மக்கள் ஆஃப் நாள்
நீங்கள் அறுபதுகளில் இப்போது விவரிக்கப்பட்டுள்ளன தெரியும்

Slovak: 
extrémnej incidentu, ktorý naozaj dostal im bol prípad
Cornell kde bol profesorom
kde niektoré čierne študenti prevzal jeden z Admins budov
a on by povedal, že to ako nie je, aby nás späť do nacistami je starý
podnikania, ale nacisti a tak ďalej a tak ďalej
, Kde budete mať trochu sa to stalo, a že si môže povedať, čo si myslí
a jej vplyv na kapituloval nie je rovnako ako ja počul, ktoré by neboli
byť zapracovaná
že to, čo sa skutočne stalo, keď sa pozriete späť, je, že tam boli skutočné krivdy
nepochybne, že študenti by mali radi, ale nešli v budove
so zbraňami a tak ďalej, ale že v rámci ustálenej reagovať
to bolo tak, že musíme mať na pamäti, že bol zabitý
uh ... Sťažnosti boli do určitej miery zaoberal na základe čistého výsledku bolo lepšie
to bolo pred
ale on nie je naozaj myslel, že by mal mať
mozart a prezident Clinton
Myslím, že by mali mať
bombardoval miesto alebo niečo také
to je naozaj nastaviť ho a všeobecne to, čo nastaviť mnoho ľudí mimo bol deň
viete, že v šesťdesiatych rokoch sú teraz popísané

French: 
extrême de l'incident qui les a vraiment eu un cas en
cornell, où il était professeur
où quelques étudiants noirs a repris l'un des bâtiments les admins
et il a dit que juste comme de ne pas nous donner en retour à les nazis est vieux
entreprise, mais les nazis et ainsi de suite et ainsi de suite
où l'on prend un peu cela s'est passé et ce que vous pouvez vous dire ce qu'il pensait
le et ses effets sur la capitulé pas comme je n'ai entendu qui ne serait pas
être englobés
que ce qui s'est réellement passé, si vous regardez en arrière, c'est que il y avait des griefs réels
sans aucun doute que les étudiants devraient les aimer, mais ils ne vont pas dans le bâtiment
avec des fusils et ainsi de suite, mais il a été réglé réagir
c'était pour que nous devons nous rappeler qu'il a été tué
euh ... les griefs étaient dans une certaine mesure traité sur le résultat net a été de mieux
c'était avant
mais il n'a pas vraiment pensé qu'ils devraient avoir
mozart et le président Clinton
je pense qu'ils devraient avoir
bombardé l'endroit ou quelque chose comme ça
qui est vraiment le mettre hors tension et en général ce qui a mis beaucoup de gens hors C'était le jour
vous savez les années soixante sont maintenant décrits les

Turkish: 
Gerçekten onları var olayın aşırı bir olgu oldu
O profesör oldu Cornell
bazı siyah öğrencilerin adminler binalarından biri devraldı nerede
ve o sadece eski Naziler bize geri vermek için değil, böyle olur dedi ki
iş ama Naziler ve benzeri ve benzeri
Bunu oldu biraz almak ve bu nereye ne diye düşündü söyleyebilirim
üzerinde ve etkisi i duydunuz değil gibi teslim olan değil mi
toplanabilir edilmesi
ne geri bakmak gerçekten olduysa gerçek mağduriyetlerini olduğunu olduğunu
şüphesiz öğrencilerin onları seviyorum ama gerektiğini onlar binada gitmedi
silah ve benzeri ama o tepki yerleşmiş oldu
biz öldürüldü hatırlamak zorunda böylece oldu
ah ... şikayetlerin net sonucu ele bir dereceye kadar vardı iyi oldu
Ondan önce yapıldı
ama o gerçekten onlar gerektiğini düşündüm yok
mozart ve başkan clinton
i onlar var sanırım
böyle bir yer falan bombaladı
Onu gerçekten yola çıktık ve genel olarak ne ayarlanır birçok kişi kapalı bir gündü
Eğer altmışlı şimdi tarif biliyorum

Catalan: 
extrema dels fets que realment els van donar va ser un cas en
Cornell, on va ser professor
on alguns estudiants negres es va fer càrrec d'un dels edificis administradors
i ell em va dir que just com per no donar-nos de nou als nazis és vell
negoci, però els nazis i així successivament i així successivament
on es pren una mica del que va passar i que li puc dir el que pensava
i el seu efecte en el capitulat, no només com jo he sentit que no ho faria
d'estar comprès
que el que realment va passar, si un mira cap enrere és que hi va haver greuges reals
sense cap dubte que els estudiants han de estimar-los, però no va ser a l'edifici
amb armes de foc i tot això però va ser col · locat reaccionar
va ser així que hem de recordar que va ser assassinat
uh ... els greuges eren fins a cert punt tractat en el resultat net va ser millor
això va ser abans de
però en realitat no creia que havien de tenir
Mozart i el President Clinton
Suposo que ha de tenir
bombardejar el lloc o alguna cosa per l'estil
això és realment el partí i, en general, establir el que molta gent fora era el dia
vostè sap els anys seixanta es descriuen les

Latvian: 
galējā negadījuma kas tiešām dabūja tos bija gadījums
Kornela kur viņš bija profesors
kur daži melni studenti pārņēma vienu no admins ēku
un viņš teica, ka ir tāpat kā nav, lai dotu mums atpakaļ uz nacistiem ir veci
bizness, bet nacisti un tā tālāk, un tā tālāk
kur jūs maz tas noticis, un, ka jūs varat pateikt, ko viņš domāja
un tās ietekme uz padevās ne tāpat kā es tomēr dzirdēt, kas nebūtu
pieskaitīt
ka tas, kas patiesībā noticis, ja paskatās atpakaļ, ir tas, ka tur bija reāli aizvainojums
neapšaubāmi, ka skolēniem vajadzētu mīlēt viņus, bet viņi negāja ēkā
ar ieročiem un tā tālāk, bet tas tika noslēgta reaģēt
bija tā, ka mums ir jāatceras, viņš tika nogalināts
uh ... ka sūdzības bija zināmā mērā izskatīt uz neto rezultāts bija labāks
tas bija pirms
bet viņš nav īsti domāju, ka viņi ir jābūt
Mocarts un prezidents Klintons
Es domāju, viņi būtu
bombardēja vietu vai kaut kas tamlīdzīgs
kas ir tiešām, kas viņu pārtrauca un vispār ko noteikti daudzi cilvēki off bija diena
jūs zināt Sešdesmitajos tagad aprakstītas

Irish: 
Ba mhór an teagmhas go bhfuair i ndáiríre iad cás
Cornell a raibh sé ina ollamh
áit a raibh roinnt mac léinn dubh thar cheann de na foirgnimh admins
agus go mbeadh sé go dúirt go tá díreach cosúil nach bhfuil a thabhairt dúinn ar ais go dtí na Naitsithe go bhfuil aois
gnó ach na Naitsithe agus mar sin de agus mar sin de
áit a bhfuil tú a ghlacadh beag a tharla sé agus gur féidir leat a insint duit cad a cheap sé
an agus a éifeacht ar an capitulated ní go díreach mar a raibh mé a chloisteáil a bheadh ​​ní
a chomhchuimsiú
go bhfuil an méid a tharla i ndáiríre má fhéachann tú ar ais go raibh gearáin fíor
Gan amhras gur chóir go mbeadh na mic léinn grá dóibh, ach ní raibh siad ag dul san fhoirgneamh
le gunnaí agus mar sin de, ach socraíodh é a imoibríonn
go raibh sé chomh go bhfuil againn a mheabhrú maraíodh é
uh ... na casaoidí a bhí go pointe áirithe ar déileáladh leo ar an toradh glan a bhí níos fearr
a bhí roimh
ach ní cheap sé i ndáiríre ba cheart go mbeadh
Mozart agus an tUachtarán Clinton
buille faoi thuairim mé ba chóir go mbeadh
bombed an áit nó rud éigin mar sin
go s atá leagtha dó i ndáiríre amach agus go ginearálta a leagtar cad a bhí a lán daoine as an lá
tá a fhios agat na seascaidí an Déantar cur síos anois

Malay (macrolanguage): 
melampau kejadian yang benar-benar mendapat mereka adalah kes dalam
Cornell di mana beliau adalah seorang profesor
di mana sesetengah pelajar hitam mengambil alih salah satu bangunan pentadbir
dan dia akan katanya yang seperti tidak memberi kita kembali kepada Nazi adalah lama
perniagaan tetapi Nazi dan sebagainya dan sebagainya
di mana anda mengambil sedikit ia berlaku dan bahawa anda boleh memberitahu anda apa yang dia fikir
kesan dan pada menyerah tidak sama seperti i tidak mendengar yang tidak akan
digolongkan
bahawa apa yang sebenarnya berlaku jika anda melihat kembali adalah bahawa terdapat rungutan sebenar
pasti bahawa pelajar harus menyayangi mereka tetapi mereka tidak pergi dalam bangunan
dengan senjata dan sebagainya tetapi ia telah diselesaikan bertindak balas
ia adalah supaya kita perlu ingat dia telah dibunuh
UH ... rungutan sedikit diuruskan dengan hasil bersih adalah lebih baik
itu sebelum
tetapi dia tidak benar-benar berfikir bahawa mereka harus mempunyai
Mozart dan presiden clinton
i rasa mereka harus mempunyai
mengebom tempat atau sesuatu seperti itu
yang benar-benar menetapkan dia di luar dan secara umum apa yang menetapkan ramai orang luar adalah hari
anda tahu tahun enam puluhan kini digambarkan

Hindi: 
घटना है कि वास्तव में उन्हें मिल गया के चरम में एक मामला था
कॉर्नेल जहां वे एक प्रोफेसर था
जहां कुछ काले छात्रों व्यवस्थापक इमारतों में से एक से अधिक ले लिया
और वह उन्होंने कहा कि बस हमें वापस नहीं दे नाजियों पुराना है की तरह है
व्यापार लेकिन नाजियों और इतने पर और आगे
जहाँ आप एक छोटे से यह हुआ कि आप आप बताओ कि वह क्या सोचा जा सकता है
और पर उसके प्रभाव मैं सुन नहीं बस की तरह एकदम जो नहीं होता
सम्मिलित किया जा
कि वास्तव में क्या हुआ अगर तुम वापस देखो क्या है कि वहाँ वास्तविक शिकायतों थे
बेशक है कि छात्रों को उनके प्यार चाहिए, लेकिन वे इस इमारत में नहीं जाना था
बंदूकों के साथ और इतने पर, लेकिन यह तय किया गया था प्रतिक्रिया
यह तो था कि हम याद है कि वह मारा गया है
उह ... शिकायतों शुद्ध परिणाम पर कुछ के साथ निपटा हद तक थे बेहतर था
कि पहले किया गया था
लेकिन वह वास्तव में होना चाहिए वे नहीं सोचा करता
मोजार्ट और राष्ट्रपति क्लिंटन
मुझे लगता है कि वे चाहिए
जगह या उस तरह कुछ बमबारी
कि वास्तव में उसे सेट बंद और सामान्य में क्या करना कई लोगों को छुट्टी का दिन था
आप जानते हैं कि साठ के दशक अब वर्णित हैं

Estonian: 
äärmuslikum juhtum, et tõesti pean neid oli juhtum
Cornelli kus ta oli professor
kus mõned mustad õpilased võttis üle ühe administraatoritel hooned
ja ta ütles, et on nagu mitte anda meile tagasi natsid on vana
äri, kuid natsid ja nii edasi ja nii edasi
kus te võtate vähe see juhtus ja mida saate öelda, mida ta mõtles
ja selle mõju kapituleerus ei nagu ma kuulsin, mis ei oleks
et liidetakse
et mis tegelikult juhtus, kui sa vaatad tagasi, et oli reaalne kaebused
kahtlemata, et õpilased peaksid armastan neid, kuid nad ei lähe hoones
püssidega ja nii edasi, kuid see oli lahendatud reageerida
see oli nii et me peame meeles pidama ta tapeti
uh ... kaebused olid mingil määral käsitleda net tulemus oli parem
mis oli enne
kuid ta ei ole tegelikult arvasin, et nad peaksid olema
Mozart ja president Clinton
Ma arvan, et nad peaksid olema
pommitasid koht või midagi sellist
mis on tõesti pani ära ja üldiselt see, mis paljud inimesed maha oli päev
tead kuuekümnendad on nüüd kirjeldatud

Esperanto: 
ekstrema de la incidento kiu vere akiris ilin estis afero en
Cornell, kie li estis profesoro
kie iuj nigraj lernantoj prenis unu el la administrantoj konstruaĵoj
kaj li diris ke tio ĝuste kiel ne doni al ni reveni al la nazioj estas maljuna
negoco sed la nazioj kaj tiel plu kaj tiel plu
kie vi prenas iom okazis kaj ke vi povas diri al vi, kion li pensis
la kaj ĝia efiko sur la kapitulacis ne nur kiel i ne aŭdas kion ne volis
esti ensorbitaj
ke kion efektive okazis se vi retrorigardas estas ke estis reala plendoj
sendube ke studentoj devas ami ilin sed ili ne iru en la konstruaĵo
kun kanonoj kaj simile sed oni decidis reagi
estis tiel, ke ni devas memori li estis mortigita
uh ... la plendoj estis iugrade traktis en la reto rezulto estis pli bona
kiu estis antaŭ
sed li ne vere supozis, ke ili devus havi
Mozart kaj prezidanto Clinton
i guess ili devus havi
bombardis la loko aŭ io simila
ke tio vere starigis lin ekstere kaj ĝenerale kion starigis multajn homojn for estis la tago
vi konas la la sesdekaj nun priskribita

Swedish: 
extrema händelsen som verkligen fick dem var ett fall i
Cornell, där han var professor
där vissa svarta elever tog över en av de administratörer byggnaderna
och han skulle han sade att är precis som att inte ge oss tillbaka till nazisterna är gammal
verksamhet, men nazisterna och så vidare och så vidare
där man tar lite det hände och att du kan berätta vad han tyckte
den och dess effekt på kapitulerade inte precis som jag hörde som inte skulle
att inordnas
att vad som egentligen hände när du ser tillbaka är att det fanns riktiga klagomål
otvivelaktigt att studenter ska älska dem, men de gick inte i byggnaden
med vapen och så vidare, men det var fast reagera
det var så att vi måste komma ihåg att han dödades
eh ... de klagomål i viss utsträckning behandlas på nettoresultatet var bättre
det var innan
men han inte riktigt trodde att de skulle ha
Mozart och president Clinton
Jag antar att de borde ha
bombade platsen eller något liknande
som verkligen satt honom och i allmänhet vad som många var dagen
du vet sextiotalet nu beskrivs

Russian: 
крайние инцидента, который действительно получил их был случай в
Корнелл, где он был профессором
где некоторые чернокожие студенты взял на себя один из администраторов зданий
и он сказал, что просто хотел, чтобы не дать нам вернуться к нацистам старое
бизнеса, но нацисты и так далее, и так далее
где вы берете немного это произошло и что вы можете сказать, что он думает
и ее воздействие на капитулировали не только, как я слышал, которая не будет
должны быть включены
что то, что произошло на самом деле, если вы посмотрите, что там были реальные жалобы
Несомненно, что студенты должны любить их, но они не пошли в здание
с оружием и так далее, но это было улажено реагировать
это было так, что мы должны помнить, что он был убит
э-э ... жалобы были до некоторой степени рассматриваться на конечный результат был лучше
что было раньше
Но он действительно не думал, что они должны иметь
Моцарт и президент Клинтон
Я думаю, они должны иметь
бомбили места или что-то вроде того
что на самом деле установить его и в целом то, что установлено много людей с этот день
Вы знаете шестидесятых годов теперь описываются

Gujarati: 
આ ઘટના કે ખરેખર તેમને મળી અતિશય એક કેસ હતો
કોર્નેલ જ્યાં તેમણે પ્રોફેસર હતા
જ્યાં કેટલાક કાળા વિદ્યાર્થીઓ એક સંચાલકો ઇમારતો સંભાળ્યો
અને તેમણે જણાવ્યું હતું કે માત્ર અમને આપી પાછા નાઝીઓને જૂનો છે ગમે છે કરશે
બિઝનેસ પરંતુ નાઝીઓએ અને તેથી અને તેથી આગળ
તમે જ્યાં થોડું થયું લાગે છે અને જે તમને જણાવવું તે શું વિચાર્યું કરી શકો છો
અને તેની અસર પર હું નથી સાંભળવા જેમ નહોતી હાર સ્વીકારી જે છો
માટે પેટાસરવાળો શકાય
કે ખરેખર થયું જો તમે પાછા જુઓ શું થાય છે કે, વાસ્તવિક અસંતોષ હતા
બેશક, જે વિદ્યાર્થીઓને તેમના પ્રેમ, પરંતુ જોઇએ તે બિલ્ડિંગમાં નહોતા
બંદૂકો અને તેથી પર પણ તે પતાવટ કરવામાં આવી હતી પ્રતિક્રિયા
તે આવું હતું કે અમે યાદ તેઓ માર્યા ગયા હતા હોય છે
યુએચ ... આ અસંતોષ કેટલાક ચોખ્ખી પરિણામ પર સાથે કામ અંશે હતા સારી હતી
કે જે પહેલાં હતી
પરંતુ તેમણે ખરેખર તેઓ હોવી જોઇએ નહી હોવાનું માનવામાં નથી
મોઝાર્ટ અને પ્રમુખ ક્લિન્ટન
હું ધારી તેઓ હોવા જોઈએ
અથવા જેમ સ્થળ કંઈક બોમ્બ
કે ખરેખર તેને સેટ છે અને બંધ સામાન્ય રીતે શું સેટ ઘણા લોકો બોલ દિવસ હતો
તમે જાણો છો આ સાઠના દાયકાના હવે વર્ણવેલ છે

Dutch: 
uiterste van het incident dat echt hen was een zaak in
cornell waar hij professor was
waar een aantal zwarte studenten nam een ​​van de admins gebouwen
en hij zou hij zei dat is net als niet aan ons terug te geven aan de nazi's is oud
bedrijf, maar de nazi's en zo verder en zo voort
waar je een beetje het gebeurde te nemen en dat je kan vertellen wat hij dacht
de en het effect ervan op de capituleerde niet net als ik hoorde dat niet zou
worden ondergebracht
dat wat er werkelijk gebeurd is als je terugkijkt, is dat er echt waren grieven
ongetwijfeld dat studenten ze houden, maar ze hebben niet in het gebouw
met geweren en ga zo maar door, maar was het geregeld reageren
het was zo dat we moeten niet vergeten dat hij werd vermoord
uh ... de grieven waren tot op zekere hoogte behandeld op het netto resultaat was beter
dat was voordat
maar hij niet echt dacht dat ze zou moeten hebben
mozart en president Clinton
ik denk dat ze moeten hebben
gebombardeerd de plaats of iets dergelijks
dat is echt hem op weg en in het algemeen wat te stellen veel mensen af ​​was de dag
je weet het de jaren zestig worden nu beschreven

Bulgarian: 
крайност на инцидента, които наистина ги има случай, в
Корнел, където той е професор
където някои чернокожи ученици пое един от администраторите сгради
и той би той каза, че просто искал да не ни дават обратно към нацистите е стар
бизнес, но нацистите и така нататък и така нататък
, където можете да отнеме малко се е случило и че мога да ви кажа това, което мислеше
и неговото влияние върху капитулира не така, както аз съм чул, които не биха
да бъде включен
, че това, което всъщност се е случило, ако погледнем назад е, че имаше реални оплаквания
несъмнено, че студентите трябва да ги обичаме, но те не отиде в сградата
с пистолети и така нататък, но тя бе договорена реагира
беше такъв, че ние трябва да помним, той е бил убит
ъ-ъ ... оплакванията са били до известна степен на нетния резултат е по-добре
това беше преди
но той не може да кажем, че те трябва да имат
Моцарт и президентът Клинтън
Предполагам, че те трябва да имат
бомбардира място или нещо подобно
че наистина го прихваща и като цяло това, което постави много хора на разстояние е ден
знаете шейсетте години, сега са описани

Spanish: 
extrema de los hechos que realmente les dieron fue un caso en el
Cornell, donde fue profesor
donde algunos estudiantes negros se hizo cargo de uno de los edificios administradores
y él me dijo que justo como para no darnos de nuevo a los nazis es viejo
negocio, pero los nazis y así sucesivamente y así sucesivamente
donde se toma un poco de lo que pasó y que le puedo decir lo que pensaba
y su efecto en el capitulado, no sólo como yo he oído que no lo haría
de estar comprendido
que lo que realmente ocurrió, si uno mira hacia atrás es que hubo agravios reales
sin lugar a dudas que los estudiantes deben amarlos, pero no fue en el edificio
con armas de fuego y todo eso pero fue colocado reaccionar
fue así que tenemos que recordar que fue asesinado
uh ... los agravios eran hasta cierto punto tratado en el resultado neto fue mejor
eso fue antes de
pero en realidad no creía que debían tener
Mozart y el Presidente Clinton
Supongo que debe tener
bombardeó el lugar o algo por el estilo
eso es realmente lo partió y, en general, establecer lo que mucha gente fuera era el día
usted sabe los años sesenta se describen las

Filipino: 
matinding ng pangyayari na talagang nakuha sa kanila ng kaso sa
Cornell kung saan siya ay isang propesor
kung saan ang ilang mga itim na mga mag-aaral ay kinuha sa paglipas ng isa sa mga gusali admin
at siya ay sinabi niya na lang bang hindi bigyan kami ng pabalik sa nazis lumang
negosyo ngunit ang nazis at iba pa at iba pa
kung saan ka kumuha ng isang maliit na ito nangyari at maaari mong sabihin sa iyo kung ano ang kanyang naisip
at epekto nito sa capitulated hindi lamang tulad ng i narinig na gagawin hindi
na subsumed
na ang aktwal na naganap kung titingnan mo bumalik na may real grievances
sigurado na ang mga mag-aaral ay dapat ibigin kanila ngunit hindi sila pumunta sa gusali
sa mga baril at iba pa ngunit ito ay naisaayos na tumauli
ito ay kaya na mayroon kaming tandaan siya ay namatay
uh ... ang mga grievances ay sa ilang mga lawak Aaksyunan sa net resulta ay mas mahusay
na bago
ngunit hindi siya ay talagang naisip dapat mayroon silang
Mozart at president Clinton
hulaan i dapat mayroon silang
bombed ang lugar o isang bagay tulad na
na talaga ang nakatakda sa kanya off at sa pangkalahatan kung ano-set maraming tao off araw
alam mo ang mga ikaanimnapung taon na ngayon inilarawan

Lithuanian: 
ekstremalių incidentą, kad tikrai turiu juos buvo atvejis
Cornell, kur jis buvo profesorius
, kur kai juoda studentai perėmė vieną iš Admins pastatų
ir jis jis sakė, kad tiesiog patinka ne duoti mums atgal į naciais metai
verslą, bet naciai ir taip toliau ir taip toliau
kur jūs imtis šiek tiek, tai atsitiko ir kad jūs galite pasakyti, ką jis manė,
ir jos įtaka kapituliavo ne tik kaip aš išgirsti, kuri nebūtų
būti įtrauktos
kad tai, kas iš tikrųjų atsitiko, jei pažvelgti atgal yra tai, kad nekilnojamojo nuoskaudos
neabejotinai, kad studentai turėtų juos mylėti, tačiau jie nėjo į pastatą
su šautuvus ir tt, bet pagal nusistovėjusią reaguoti
tai buvo taip, kad mes turime prisiminti, jis buvo nužudytas,
na ... grynąjį rezultatą nagrinėjami tam tikru mastu buvo skundų buvo geriau
tai buvo prieš
bet jis tikrai manė, kad jie turėtų būti
Mozartas ir Prezidentas Klintonas
Manau, jie turėtų būti
bombardavo vietą ar kažkas panašaus
, kad tikrai nustatyti, kad jį išjungti ir apskritai, ką nustatyti daug žmonių ne buvo diena
žinote, septintajame dešimtmetyje

Danish: 
ekstrem af hændelsen, der virkelig fik dem var en sag i
Cornell, hvor han var professor
hvor nogle sorte studerende overtog en af ​​de admins bygninger
og han ville han sagde, at er ligesom ikke at give os tilbage til nazisterne er gammel
forretning, men nazisterne og så videre og så videre
hvor du tager lidt det skete, og at du kan fortælle dig, hvad han mente
den og dens effekt på kapitulerede ikke ligesom jeg hørte der ikke ville
skal indordnes
at hvad der egentlig skete, hvis man ser tilbage, er, at der var reelle klager
utvivlsomt, at de studerende skal elske dem, men de gik ikke i bygningen
med pistoler og så videre, men det blev afviklet reagere
Det var så, at vi skal huske, at han blev dræbt
øh ... de klager til en vis grad behandlet af nettoresultatet var bedre
der var før
men han gør ikke rigtig troede, de skulle have
mozart og præsident Clinton
Jeg gætte de skal have
bombede det sted eller noget i den stil
der er virkelig sat ham og generelt hvad der er mange mennesker væk var den dag
du kender tresserne er nu beskrevet

Swahili (macrolanguage): 
uliokithiri wa tukio kwamba kweli got yao ilivyokuwa katika
Cornell ambapo alikuwa profesa
ambapo baadhi ya wanafunzi nyeusi alichukua juu moja ya majengo ya admins
na yeye ingekuwa alisema hiyo ni tu kama si kutupa nyuma Nazis ni umri
biashara lakini Nazis, na kadhalika na kadhalika
ambapo wewe kuchukua kidogo ilivyotokea na kwamba unaweza kukuambia nini alidhani
athari na wake juu ya capitulated si tu kama sikuwa kusikia ambayo hakutaka
kwa kujumlishwa
kwamba yaliyotokea kama wewe kuangalia nyuma ni kwamba kulikuwa na malalamiko ya kweli
bila shaka kwamba wanafunzi wanapaswa kuwapenda lakini wao hawakuwa kwenda katika jengo
na bunduki na kadhalika lakini ilikuwa makazi kuguswa
ilikuwa hivyo kwamba tuna kukumbuka aliuawa
uh ... malalamiko walikuwa kwa kiasi fulani kushughulikiwa matokeo halisi alikuwa bora
kwamba ilikuwa kabla ya
lakini yeye hana kweli walidhani wao wanapaswa kuwa
Mozart na Rais Clinton
i guess wanapaswa kuwa
bombed mahali au kitu kama hicho
kwamba ni kweli akamweka mbali na kwa ujumla nini kuweka watu wengi mbali ilikuwa siku
unajua sixties sasa alielezea

Azerbaijani: 
həqiqətən var ki, hadisə həddindən artıq bir iş idi
o bir professor idi Cornell
bir qara tələbələr admins binaların artıq aldı
və o, yalnız köhnə Nazıların bizə geri vermək deyil istəyirəm ki, o bildirib ki,
iş ancaq nasistlər və s və s
Əgər bu baş bir az almaq və harada o fikir nə deyə bilərsiniz
mövzusunda və onun təsiri i eşitmisiniz yalnız kimi təslim olan deyil ki,
subsumed etmək
nə geri baxmaq əgər həqiqətən baş real şikayətlər var idi ki,
şübhəsiz ki, tələbələr onlara sevgi amma ki, onlar binasında getmədi
silah və s lakin bu reaksiya həll edilib
biz o öldürülüb unutmayın ki, belə oldu
uh ... zərər xalis nəticə ilə məşğul müəyyən dərəcədə idi yaxşı idi
o əvvəl idi
lakin o, həqiqətən onlar olmalıdır fikir deyil
mozart və Prezident Klinton
i onlar olmalıdır tapmaq
kimi yer və ya bir şey bombalayıb
həqiqətən onu yola və ümumiyyətlə nə təyin ki, bir çox insan off gün idi
Siz altmışlı indi təsvir edilir bilirik

Lao: 
ຮ້າຍໄປຂອງເຫດການເປັນແນວນັ້ນແທ້ມາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແມ່ນກໍລະນີຢູ່ໃນ
cornell ບ່ອນທີ່ທ່ານນີ້ແມ່ນວິຫນຶ່ງ
ບ່ອນທີ່ບາງນັກຮຽນສີດໍາໄດ້ຮັບຫນ້າທີ່ຫນຶ່ງໃນອາຄານ Admin
ແລະເຂົາຈະໄດ້ວ່າແຕ່ມັກບໍ່ໃຫ້ພວກເຮົາກັບຄືນໄປບ່ອນ nazis ແມ່ນອາຍຸ
ທຸລະກິດແຕ່ nazis ແລະອື່ນໆແລະດັງນີ້ຕໍ່ໄປ
ບ່ອນທີ່ທ່ານໃຊ້ເວລາເລັກນ້ອຍມັນເກີດຂຶ້ນແລະທ່ານສາມາດບອກທ່ານສິ່ງທີ່ເຂົາວ່າ
ແລະຜົນກະທົບຂອງຕົນຢູ່ໃນ capitulated ບໍ່ຄືກັນກັບຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍິນທີ່ຈະບໍ່
ຈະ subsumed
ວ່າສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນແທ້ຈິງຖ້າທ່ານເບິ່ງຄືນແມ່ນວ່າມີການຮ້ອງທຸກທີ່ແທ້ຈິງ
undoubtedly ວ່ານັກສຶກສາຄວນຮັກເຂົາແຕ່ວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄປຢູ່ໃນອາຄານ
ມີປືນແລະອື່ນໆແຕ່ໄດ້ຕົກລົງ react
ມັນແມ່ນການດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຕ້ອງຈື່ໄວ້ນີ້ຂ້າ
uh ... ການຮ້ອງທຸກໄດ້ຄົ້ນຫາໃນຂອບເຂດ dealt ມີຜົນໄດ້ຮັບສຸດທິບາງຢ່າງຂອງຫນ້າທີ່ດີກວ່າ
ທີ່ນີ້ກ່ອນ
ແຕ່ເຂົາບໍ່ໄດ້ກໍ່ຄິດວ່າພວກເຂົາຄວນຈະມີ
mozart ແລະປະທານປະເທດ clinton
i ຮີດພວກເຂົາຄວນຈະມີ
bombed ສະຖານທີ່ຫຼືບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: ທີ່
ວ່າກໍານົດວ່າເຂົາຄົນແລະໂດຍທົ່ວໄປສິ່ງທີ່ກໍານົດປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍໄປນີ້ແມ່ນມື້
ທ່ານຮູ້ຈັກ sixties ໄດ້ຖືກອະທິບາຍໃນປັດຈຸບັນ

Armenian: 
Ծայրահեղ միջադեպի որ իսկապես ստացել էր նրանց գործը
CORNELL որտեղ նա եղել է պրոֆեսոր
որտեղ մոտ սեւ ուսանողներ տեղի մեկի Ադմինիստրատորները շենքերի
եւ նա ասաց, որ պարզապես չի ուզում տալ մեզ ետ է նացիստների հին
Բիզնես սակայն նացիստները, եւ այլն, եւ այլն:
որտեղ դուք վերցնել մի քիչ դա տեղի ունեցել, եւ որ դուք կարող եք պատմել ձեզ, թե ինչ է մտածում
- ին եւ նրա ազդեցությունը capitulated պարզապես ուզում էի լսել, ինչը չի
է subsumed
որ այն, ինչ իրականում տեղի ունեցել է, եթե նայում եք, ետ է, որ եղել են իրական grievances
անկասկած է, որ ուսանողները պետք է սիրել նրանց, բայց չեն գնում շենքում
հետ զենքի եւ այլն, սակայն այն լուծվել արձագանքել
այն էր, որ մենք պետք է հիշենք, որ նա սպանվել է
Uh ... որ grievances էին որոշ չափով ուներ, որ զուտ արդյունքի էր լավը
որ մինչեւ
սակայն նա չի մտածում, նրանք պետք է ունենան
Մոցարտի եւ նախագահ Քլինթոնը
Կարծում եմ, նրանք պետք է ունենան
հրետակոծել է տեղը կամ նման բան, որ
որ իրականում նրան դուրս, եւ, ընդհանրապես, ինչ ստեղծել էր, շատ մարդիկ դուրս օրը
Դուք գիտեք, որ այժմ sixties նկարագրված

Georgian: 
უკიდურეს ინციდენტი რომ მართლაც ისინი იყო საქმე
კორნელი სადაც ის პროფესორი
სადაც შავი სტუდენტები აიღო ერთი admins შენობები
და რომ იგი მან განაცხადა, რომ ის ისევე როგორც არ მოგვცეს თავში ნაცისტების ძველი
ბიზნეს არამედ ნაცისტები და ა.შ. და ა.შ.
სადაც თქვენ მიიღოს პატარა მოხდა და რომ თქვენ შეგიძლიათ გითხრათ, რა მას ეგონა
და მისი გავლენა გამოაცხადეს კაპიტულაცია არ ისევე, როგორც მე არ ისმენს, რაც ხელს არ
უნდა გამომდინარეობდა
რომ თუ რა მოხდა სინამდვილეში, თუ ვიხსენებთ არის, რომ არსებობს რეალური საჩივრები
უდავოდ, რომ სტუდენტებს უნდა გიყვარდეს ისინი, მაგრამ არ წავიდეს შენობა
იარაღით და ა.შ. მაგრამ ეს იყო დასახლებული რეაგირება
ეს იყო ისე, რომ ჩვენ უნდა გვახსოვდეს, რომ ის მოკლეს
uh ... წყენა იყო გარკვეულწილად შეეხო on net შედეგი უკეთესი იყო
რომ იყო ადრე
მაგრამ მას ნამდვილად არ ეგონა, მათ უნდა ჰქონდეთ
მოცარტის და პრეზიდენტ კლინტონის
ვფიქრობ, ისინი უნდა ჰქონდეს
დაიბომბა ადგილი ან რამე მაგდაგვარს
რომ მართლაც მითითებული მას off და ზოგადად რა მითითებული ბევრი ადამიანი off იყო დღე
თქვენ იცით სამოციანელებმა ახლა აღწერილი

Slovenian: 
ekstrem incidenta, ki jih res dobil je zgodilo v
Cornell, kjer je bil profesor
kjer je nekaj črnih študentov prevzel enega od adminov stavb
in on bi rekel, da je samo želel, da nam ne dajo nazaj v nacistov je stara
podjetja, vendar so nacisti in tako naprej in tako naprej
če ste vzeli nekaj se je zgodilo in da lahko vam povem, kaj je mislil
in njen vpliv na vdal, ne tako, kot sem si slišal, ki ne bi
da bo vanj
da to, kar se je dejansko zgodilo, če pogledam nazaj, je, da ni bilo prave zamere
nedvomno, da bi študenti jih imam, vendar ni šel v stavbi
s pištolami in tako naprej, vendar pa je bila poravnana odziv
Bilo je tako, da moramo vedeti, da je bil ubit
uh ... so bile zamere do neke mere obravnava na neto rezultat je bil boljši
to je bilo pred
ampak ne res mislil, da bi moral imeti
mozart in predsednik Clinton
Mislim, da bi morali imeti
bombardirali mesto ali kaj podobnega
da se ga res pobota in na splošno, kar naj veliko ljudi off je bil dan
veste, da so šestdeseta leta, so zdaj navedene

German: 
Extrem der Vorfall, der wirklich ihnen war ein Fall, in
cornell wo er eine Professur
wo einige schwarze Schüler übernahm einer der Admins Gebäuden
und er würde, sagte er, dass ist genau wie uns nicht zurück zu geben den Nazis ist alt
Geschäft, aber die Nazis und so weiter und so fort
wo Sie ein wenig kam es zu nehmen und dass Sie kann Ihnen sagen, was er dachte,
der und ihre Auswirkungen auf die Kapitulation nicht nur wie ich höre was nicht
zu subsumieren
dass das, was wirklich passiert, wenn man zurückblickt ist, dass es echte Missstände
Zweifel, dass die Schüler sollten sie lieben, aber sie nicht in das Gebäude gehen
mit Gewehren und so weiter, aber es wurde abgewickelt reagieren
es war so, dass wir uns daran erinnern er getötet wurde haben
uh ... die Beschwerden waren zu einem gewissen Grad behandelt auf das Nettoergebnis war besser
das war vor
aber er hat nicht wirklich gedacht, sie sollten
mozart und Präsident Clinton
Ich denke, sie haben sollten
bombardiert den Platz oder so ähnlich
Das ist wirklich ihn los und im allgemeinen, was setzen viele Menschen aus war der Tag
Sie wissen, die in den sechziger Jahren nun beschrieben

Icelandic: 
Extreme á atvik sem raunverulega fékk þá var raunin í
Cornell þar sem hann var prófessor
þar sem sumir svartir nemendur tók einn af Admins byggingum
og hann sagði það er bara ekki eins og að gefa okkur aftur til nasista er gamall
fyrirtæki en nasistar og svo framvegis og svo framvegis
þar sem þú tekur smá það gerðist og að þú getur sagt þér það sem hann hélt
sem og áhrif hennar á capitulated ekki bara eins og ég gerði heyra sem myndi ekki
að vera innlimuð
að það sem í raun gerðist ef þú lítur til baka er að það voru alvöru grievances
eflaust að nemendur ættu að elska þau, en þeir vildu ekki fara í húsinu
með byssur og svo framvegis en það var leyst bregðast
það var þannig að við verðum að muna að hann var drepinn
uh ... á grievances voru að einhverju leyti fjallað um Niðurstaðan var betri
sem var áður
en hann er ekki í raun héldu að þeir ættu að hafa
Mozart og forseti Clinton
ég held að þeir ættu að hafa
sprengdi upp stað eða eitthvað svoleiðis
Það er í raun að setja hann af og almennt hvað setja margir voru á daginn
þú veist að á sjöunda áratugnum er nú lýst

English: 
extreme of the incident that really got
them was a case in
cornell where he was a professor
where some black students took over one
of the admins buildings
and he would he said that's just like
not to give us back to the nazis is old
business but the nazis and so on and so
forth
where you take a little it happened and
that you can tell you what he thought
the and its effect on the capitulated
not just like i did hear which would not
to be subsumed
that what actually happened if you look
back is that there were real grievances
undoubtedly that students should love
them but they didn't go in the building
with guns and so on but it was settled
react
it was so that we have to remember he
was killed
uh... the grievances were to some extent
dealt with on the net result was better
that was before
but he doesn't really thought they
should have
mozart and president clinton
i guess they should have
bombed the place or something like that
that's really set him off and in general
what set many people off was the day
you know the the sixties are now
described

Afrikaans: 
uiterste van die voorval wat hulle werklik het was 'n geval in
Cornell waar hy was 'n professor
waar sommige swart studente het oor een van die bestuurders geboue
en hy sal sê hy: Dit is net soos ons nie terug te gee aan die Nazi's is oud
besigheid nie, maar die Nazi's en so aan en so voort
waar jy 'n bietjie dit gebeur het en wat jy kan vir jou sê wat hy gedink
en die effek daarvan op die gekapituleer nie net soos ek gehoor het wat nie
word oorgeneem
wat werklik gebeur het as jy terug kyk, is dat daar werklike griewe
ongetwyfeld dat studente hulle moet liefhê, maar hulle het nie gaan in die gebou
met gewere en so aan, maar dit is vereffen reageer
dit was so dat ons moet onthou hy vermoor is
uh ... die griewe was tot 'n mate hanteer op die netto resultaat was beter
wat daar was voor
maar hy het nie regtig gedink hulle moet
Mozart en President Clinton
Ek dink hulle moet
gebombardeer die plek of iets soos dit
Dit is regtig stel hom af en in die algemeen wat stel baie mense af was die dag
jy weet die sestigerjare word nou beskryf

Chinese: 
极端的事件，真的得到了他们一个很好的例子
 康乃尔大学，在那里他是一个教授
一些黑人学生接手管理员的建筑物之一
 他会说，就像不给我们回了纳粹是旧的
的业务，但纳粹等等等等 在那里你一定很累了，它发生了，你可以告诉你他的想法
 和其对投降不一样，我没有听到
被纳入 究竟发生了什么，如果你回头看的是有委屈
 无疑，学生应该爱他们，但他们没有去建设
与枪等，但它被安定的反应 它是如此，我们必须记住他被杀害
 呃...的不满，在一定程度上处理的最终结果是更好的
那是以前 但他并不真的认为他们应该有
 莫扎特和克林顿总统 我想他们应该有
轰炸的地方或类似的东西 这是真的他和一般设置许多人摆脱了一天
 你知道六十年代，现在 在文献中，如果它是的时候，学生们四处奔波

Maltese: 
estrema tal-inċident li verament ltqajna magħhom kien każ
Cornell fejn kien professur
fejn xi studenti iswed ħadet f'idejha wieħed mill-bini admins
u li kieku qal li jinsab biss simili li ma tagħtina lura lill-Nazis hija antika
negozju iżda l-Nazis u hekk u ibqa 'sejjer hekk
fejn inti tieħu ftit ġara u li inti jista 'jgħidlek liema hu maħsub
l-effett tagħha fuq il-capitulated mhux biss bħal i ma tisma li kieku ma
li jiġu inklużi
li dak li fil-fatt ġara jekk inti tħares lura huwa li kien hemm ilmenti reali
bla dubju li l-istudenti għandhom imħabba tagħhom imma huma ma jmorrux fil-bini
ma guns u hekk imma kien kostanti jirreaġixxu
kien hekk li għandna niftakru kien maqtul
UH ... l-ilmenti kienu sa ċertu punt ttrattati fuq ir-riżultat nett kien aħjar
li kienet qabel
imma hu ma verament ħasbu huma għandhom ikollhom
Mozart u l-president Clinton
i raden huma għandu jkollhom
ibbumbardjat il-post jew xi ħaġa bħal dik
thats verament stabbiliti lilu off u b'mod ġenerali dak stabbilit li ħafna nies off kien il-jum
inti taf l-sittinijiet il-issa huma deskritti

Japanese: 
実際にそれらを得た事件の極端なケースであった
 彼が教授をしていたコーネル いくつかの黒の学生は管理者が建物の一つを引き継いだ場所
そして彼はただ古いですナチスに戻ることに与えてはいけないようなものだという、彼言ったであろう
 ビジネスしかしナチスとなどなど
あなたはそれが起こったの少しを取ると、あなたは彼が何を考えたかを伝えることができることをどこ
 で、その効果は、私は聞いてなかっただけのように降伏しているではないでしょう
包摂する 何あなたが戻って見れば実際に起きたことは本当の不満があったことであることを
 間違いなく、学生はそれらを愛するべきであるが、彼らは建物の中に行かなかったことを
銃を持ったというように、それは反応し定住していた
 それは我々は彼が殺されたのを覚えていなければならないことだったので
ええと...正味の結果で対処ある程度あった不満は良好であった
 それが前にあった しかし、彼は本当に彼らが持っているべきだと思っていません
モーツァルトとクリントン大統領
 私は、彼らが持っているべきだと思う
そんなところか何かを爆撃 本当に彼をオフに設定し、一般的にどのような設定だと多くの人々はオフ日だった
 あなたは、60年代を説明している知っている

Telugu: 
నిజంగా వారికి వచ్చింది అని సంఘటన తీవ్ర ఒక కేసు
అతను ఒక ప్రొఫెసర్ ఉన్న కార్నెల్
కొన్ని బ్లాక్ విద్యార్థులు నిర్వాహకులు భవనాల్లో ఒకటిగా తీసుకుంది పేరు
మరియు అతను వయస్సు నాజీలకు మాకు తిరిగి ఇవ్వకూడదని ఇష్టం అయిన ఆయన అన్నారు చేస్తుంది
వ్యాపార కానీ నాజీలు మరియు మొదలైనవి మొదలగునవి
మీరు జరిగిన ఒక చిన్న తీసుకొని ఆ పేరు మీరు తన ఆలోచనను తెలియజేస్తుంది
మరియు దాని ప్రభావం i తెలిసింది కేవలం వంటి లొంగిపోయింది ఇది కాదు
ఇస్తాయి కు
మీరు తిరిగి చూస్తే వాస్తవానికి జరిగిన నిజ ఫిర్యాదు ఉన్నాయి అని
నిస్సందేహంగా విద్యార్థులు పిడిఎఫ్ కానీ అని వారు భవనంలో వెళ్ళలేదు
తుపాకీలతో మరియు మొదలైనవి కానీ స్పందించలేదు స్థిరపడ్డారు
అది మేము అతను చంపబడ్డాడు గుర్తు పెట్టుకోవాలి తద్వారా ఉంది
UH ... గ్రీవెన్సెస్ నికర ఫలితం న విచారించింది కొంత వరకు ఉన్నాయి మెరుగైన
ఆ ముందు
కాని అతను నిజానికి వారు ఉండాలి ఆలోచన లేదు
మొజార్ట్ మరియు ప్రెసిడెంట్ క్లింటన్
నేను వారు ఉండాలి ఊహించడం
ఆ వంటి స్థలం లేదా ఏదో బాంబు
నిజంగా అతని నుండి సెట్ మరియు సాధారణంగా ఏ సెట్ చేసే అనేక మంది ఆఫ్ రోజు
మీరు అరవైలలో ఇప్పుడు వివరించబడ్డాయి తెలుసు

Latin: 
extrema incidentium ut vere got lemma erat causa, in
Cornell ubi erat professor
ubi quidam nigri alumni tulit super unum ex admins aedificiis
Duis non sicut voluit dare responsum reddidit vetus nazis
negotium sed nazis et sic in et sic de aliis
et quo casu parum ei videbatur ut adnuntiem quae
in et effectus eius in deditionem veniebant non sicut i audivit quod non esset
ut subsumptam
ut, quod evenit futurum si respicis retro est ut illic reales erant obsolevissent
Sed profecto non id amare discipuli aedificii
cum fistulis et sic in sed habitabilem reageret
Meminisse debemus quo occisus est
uh ... grauaminibus aliquo modo agitur in rete consequens fuit melius
quod erat ante
sed quia putarent non esse
mozart et Præses Clinton
i coniecto ut haberent
ut aut locus bombed
quod suus 'vere statuit eum off et in genere quid tandem populi multi off dies erat
scitis in sixties nunc describitur

Haitian: 
ekstrèm nan ensidan an ki vrèman te resevwa yo te gen yon ka nan
Cornell kote l 'te yon pwofesè
kote kèk elèv nwa yo te pran sou youn nan bilding yo administrateurs
epi li ta li te di ke nan jis tankou nou p'ap janm ba nou tounen nan Nazi yo ap fin granmoun
biznis men Nazi yo ak sou sa ak pou fè
ki kote ou pran yon ti kras li te rive e ke ou kapab di w kisa li te panse
efè a ak li a sou la kapitula pa jis tankou mwen t 'tande ki pa t' vle
yo dwe subsume
ki sa ki aktyèlman rive si ou tounen gade dèyè se ke te gen plent reyèl
san dout elèv yo ta dwe renmen yo, men yo pa t 'ale nan bilding lan
ak zam yo ak sou sa men li te rete reyaji
konsa sa te pase ke nou gen a sonje li te mouri
en ... plent yo te nan yon sèten mezi te fè fas ak sou rezilta a nèt te pi bon
ki te wa anvan
Men, li pa vrèman te panse yo ta dwe gen
Mozart ak Pwezidan Clinton
mwen devine yo ta dwe gen
bonbade plas la oswa yon bagay tankou sa
sa ki nan vrèman mete l 'wete yo ak an jeneral ki sa mete anpil moun nan te yon jou
ou konnen rit ane swasant yo yo kounye a yo ki dekri

Thai: 
ที่สุดของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงๆพวกเขาเป็นกรณี
คอร์เนลซึ่งเขาเป็นอาจารย์
ที่บางนักเรียนสีดำเข้ามาหนึ่งในอาคารผู้ดูแลระบบ
และเขาก็จะบอกว่าเขาเป็นเพียงต้องการที่จะไม่ให้เรากลับไปนาซีเก่า
ธุรกิจ แต่พวกนาซีและอื่น ๆ และอื่น ๆ
ที่คุณใช้เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่มันเกิดขึ้นและที่คุณสามารถบอกคุณได้สิ่งที่เขาคิด
และผลกระทบต่อยอมจำนนไม่เหมือนฉันไม่ได้ยินซึ่งจะไม่ได้รับ
จะวิทย
ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นจริงถ้าคุณมองย้อนกลับไปก็คือว่ามีการร้องทุกข์จริง
ไม่ต้องสงสัยเลยว่านักศึกษาควรจะรักพวกเขา แต่พวกเขาไม่ได้ไปอยู่ในอาคาร
ด้วยปืนและอื่น ๆ แต่มันก็นั่งทำปฏิกิริยา
ก็เพื่อที่เราต้องจำไว้เขาถูกฆ่าตาย
เอ่อ ... ร้องทุกข์ได้ที่จะแสดงความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องกับผลบางสุทธิก็ยังดี
ที่มีมาก่อน
แต่เขาไม่ได้จริงๆคิดว่าพวกเขาควรจะมี
โมซาร์ทและประธานคลินตัน
ผมคิดว่าพวกเขาควรจะมี
ระเบิดสถานที่หรือสิ่งที่ต้องการที่
ที่ตั้งจริงๆเขาออกและโดยทั่วไปสิ่งที่หลาย ๆ คนตั้งออกเป็นวัน
คุณรู้อายุหกสิบเศษอธิบายไว้ในขณะนี้

Romanian: 
extremă a incidentului care într-adevăr le-am fost un caz în
Cornell în cazul în care el a fost un profesor
în cazul în care unii elevi de culoare a preluat una dintre clădirile admini
și el a spus că ar dori e doar ca sa nu ne dea înapoi naziștii este veche
afaceri, dar naziștii și așa mai departe și așa mai departe
în cazul în care vă luați un pic sa întâmplat și pe care le pot să vă spun ce el a crezut
și efectul său asupra capitulat nu doar ca i-am auzit, care nu ar
care urmează să fie subsumate
că ceea ce sa întâmplat de fapt, dacă te uiți înapoi este că nu au nemulțumiri reale
fără îndoială, faptul că elevii ar trebui să le iubesc, dar ei nu au mers în clădirea
cu arme și așa mai departe, dar ea a fost decontată reacționeze
a fost atât de faptul că trebuie să ne amintim că a fost ucis
uh ... plângerile au fost într-o oarecare măsură, tratate pe rezultatul net a fost mai bună
care a fost înainte de
dar el nu prea au crezut că ar trebui să aibă
Mozart si presedinte Clinton
Cred că ar trebui să aibă
bombardat loc sau ceva de genul asta
care este într-adevăr el a pornit și, în general, ceea ce mulți oameni de pe set a fost zi
știți anii șaizeci a sunt acum descrise

Polish: 
skrajny o incydencie, który naprawdę dostał je było w przypadku
cornell gdzie był profesorem
gdzie niektórzy czarni studenci przejął jeden z administratorów budynków
a on powiedział, że jest tak jak nie dać nas do hitlerowców jest stary
biznes, ale naziści i tak dalej i tak dalej
gdzie można brać niewiele to się stało i czy można powiedzieć, co myśli
i jego wpływ na kapitulację nie tylko jak słyszałem co nie
być włączone
że to, co naprawdę się stało, jeśli spojrzeć wstecz jest to, że były prawdziwe żale
niewątpliwie, że studenci powinni je kocham, ale nie idź w budynku
z bronią i tak dalej, ale to było rozstrzygane reagować
to było tak, że trzeba pamiętać, że został zabity
uh ... krzywdy były w pewnym stopniu zajmowała się na wynik netto był lepszy
to było przed
ale tak naprawdę nie myśli powinni mieć
Mozart i prezydent Clinton
Myślę, że powinny one mieć
zbombardowane miejsce czy coś takiego
to naprawdę ustawić go w ogóle, co zestaw wielu ludzi off był dzień
wiesz, że w latach sześćdziesiątych są obecnie opisane

Albanian: 
ekstrem i incidentit që me të vërtetë mori ata ishte një rast në
Cornell, ku ai ishte një profesor
ku disa studentë të zeza mori përsipër një nga ndërtesat Administratorët
dhe ai do të ai tha se është vetëm si të mos na japë përsëri në nazistëve është i vjetër
Biznesi por nazistët dhe kështu me radhë e kështu me radhë
ku ju merrni pak kjo ka ndodhur dhe se ju mund të thoni se çfarë ai mendonte
dhe efekti i saj në kapitulloi jo vetëm si unë e kam dëgjuar të cilat nuk do të
që të përfshihen
se ajo që ka ndodhur në të vërtetë në qoftë se ju shikoni mbrapa është se ka pasur ankesat e pasurive
padyshim se studentët duhet të duan ata, por ata nuk shkojnë në ndërtesën e
me armë dhe kështu me radhë, por ajo u vendos të reagojë
ajo ishte në mënyrë që ne duhet të kujtojmë se ai u vra
uh ... se ankesat ishin në një farë mase kishin të bënin me të në rezultatin neto ishte më i mirë
kjo ishte para
por ai nuk ka të vërtetë menduar se ata duhet të kenë
Mozart dhe Presidenti Clinton
Unë mendoj se ata duhet të kenë
bombardoi vendin ose diçka të tillë
që është vendosur me të vërtetë atë jashtë dhe në përgjithësi të vendosur se çfarë shumë njerëz jashtë ishte dita
ju e dini se gjashtëdhjetë janë përshkruar tani

Serbian: 
екстрем инцидента који их стварно добио је случај у
Цорнелл, где је био професор
где неки црни студенти преузела једну од зграда админс
и он би рекао да је само желео да нас не врати нацистима је стара
посао, али нацисти и тако даље и тако даље
где узети мало се то догодило и да ли могу да вам кажем шта је он мислио
и њен утицај на капитулирала не само да сам чуо што не би
да се подвести
да је оно што се заиста догодило, ако се осврнете да је било прави притужбе
несумњиво да студенти треба да их волим, али нису ишли у згради
са оружјем и тако даље, али је решен да реагује
тако је било да имамо на уму да је убијен
ух ... притужби су у извесној мери бавили на нето резултат био бољи
то је било пре
али он заправо не мисли да би требало да имају
Моцарт и председник Клинтон
Претпостављам да треба да имају
бомбардовао место или нешто слично
То је заиста га је кренуо и уопште шта поставили многи људи искључен је дан
Ви знате шездесетих сада описани

Indonesian: 
ekstrim dari insiden yang benar-benar mereka adalah kasus di
Cornell di mana dia adalah seorang profesor
di mana beberapa siswa kulit hitam mengambil alih salah satu bangunan admin
dan dia akan mengatakan dia yang seperti tidak memberi kita kembali ke Nazi tua
bisnis tetapi Nazi dan seterusnya dan sebagainya
di mana Anda mengambil sedikit hal itu terjadi dan bahwa Anda dapat memberitahu Anda apa yang dia pikir
efek dan terhadap menyerah tidak seperti aku tidak mendengar yang tidak akan
yang akan dimasukkan
bahwa apa yang sebenarnya terjadi jika Anda melihat kembali adalah bahwa ada keluhan yang nyata
diragukan lagi bahwa siswa harus mencintai mereka tapi mereka tidak pergi di gedung
dengan senjata dan sebagainya, tapi itu diselesaikan bereaksi
itu sehingga kita harus ingat dia dibunuh
eh ... keluhan yang sampai batas tertentu ditangani dengan hasil bersih adalah lebih baik
itu sebelum
tapi dia tidak benar-benar berpikir mereka harus memiliki
mozart dan presiden clinton
saya kira mereka harus memiliki
membom tempat atau sesuatu seperti itu
yang benar-benar membuatnya marah dan secara umum apa yang membuat banyak orang adalah off hari
Anda tahu enam puluhan sekarang dijelaskan

Bengali: 
ঘটনা যে তাদের সত্যিই আছে চরম ছিল একটি কেস
কর্নেল যেখানে তিনি একজন অধ্যাপক
যেখানে কিছু কালো ছাত্র প্রশাসক বাড়ির এক ওভার গ্রহণ
এবং সে বলল সে যে শুধু এর আমাদের দিতে না নাৎসি ফিরে পুরানো চাই
ব্যবসা কিন্তু নাৎসি এবং তাই এবং তাই ঘোষণা
যেখানে আপনি একটু এটা ঘটেছে এবং নিতে যে আপনি আপনি বলতে পারেন কি তিনি চিন্তা
এবং তার প্রতিক্রিয়া আমি ঠিক মত না করে শুনতে capitulated যা করা হবে না
অন্তর্ভুক্ত করা যাও
যে আসলে কি ঘটেছে যদি আপনি পিছনে তাকান হয় যে বাস্তব দাবিদাওয়াগুলি ছিল
নিঃসন্দেহে যে ছাত্র তাদের প্রেম কিন্তু উচিত তারা বিল্ডিং যান নি
সঙ্গে বন্দুক এবং তাই কিন্তু এটি প্রতিক্রিয়া নিষ্পত্তি হয়
তাই ছিল যে আমরা সে হত্যা করে স্মরণ আছে
uh ... দাবিদাওয়াগুলি কতক নেট ফলাফলটি মোকাবিলা সাথে ছিল ভাল ছিল
যে আগে
কিন্তু তিনি তাদের উচিত সত্যিই চিন্তা না
mozart এবং রাষ্ট্রপতি ক্লিন্টন
আমার অনুমান তারা থাকা উচিত
যে মত জায়গা বা কিছু বোমাবর্ষণ
যে সত্যিই তাকে সেট এর বন্ধ এবং কি সাধারণ সেট বন্ধ বহু মানুষ ছিল দিন
আপনি কি জানেন এখন ষাটের দশকে বর্ণিত

Urdu: 
واقعہ ہے کہ واقعی ان ہے کی انتہائی میں ایک کیس تھا
کارنےل جہاں وہ ایک پروفیسر تھا
کچھ سیاہ طالب علموں کو منتظمین عمارتوں میں سے ایک سے زیادہ ہے جہاں لیا
اور وہ انہوں نے کہا کہ صرف ہمیں نہیں واپس نازیوں دینے کی پرانی ہے کی طرح ہے
کاروبار لیکن نازیوں نے اور تو اور وغیرہ
جہاں آپ کو ایک چھوٹی سی یہ ہوا اور یہ کہ آپ آپ کو بتاو کہ کیا اس نے سوچا
اور اس کا اثر میں نے ویسے ہی جیسے نہیں سنا آگے جھک گئی جس نہ
شامل رکھا جائے
کہ اصل میں اگر آپ کو واپس دیکھو ہوا ہے کہ حقیقی شکایات تھے
بلاشبہ کہ طلبہ ان سے محبت چاہیے بلکہ وہ عمارت میں نہیں جانا تھا
بندوق کے ساتھ اور اسی طرح کی لیکن اس آباد رد عمل کا اظہار کیا گیا تھا
یہ تھا کہ ہمیں یاد ہے وہ ہلاک ہو گیا ہے
اہ ... شکایات کچھ خالص نتیجہ کے ساتھ کارروائی کی حد تک تھے بہتر تھا
جو پہلے تھا
لیکن وہ سچ میں نہیں وہ ہونا چاہئے سوچا
mozart اور صدر کلنٹن
مجھے لگتا ہے کہ وہ ہونا چاہئے
اس طرح یا کچھ اور بمباری
کہ واقعی اس مقرر ہے اور عام طور پر کیا قائم بہت سے لوگوں کو دن تھا
آپ کو معلوم ہے کہ ساٹھ کی دہائی اب بیان کیا گیا ہے

Macedonian: 
екстремни на инцидентот што навистина ги добив беше случај во
Корнел, каде што тој беше професор
каде што некои црни студенти презеде еден од администраторите згради
и тој ќе рече дека е исто како да не ни даде назад кон нацистите е стар
бизнис, но нацистите и така натаму и така натаму
каде што можете да потрае малку се случило и што може да ви каже што мисли
на и нејзиниот ефект врз капитулираше не само како јас го чув кои не би
да се сведат
дека она што всушност се случило ако се погледне назад е дека имало вистински поплаки
несомнено дека учениците треба да ги сакам, но тие не одат во зградата
со пушки и така натаму, но тоа беше се населиле реагира
тоа беше толку дека ние треба да се запамети тој бил убиен
Ух ... на поплаки беа до некој степен решат на нето резултатот беше подобар
тоа беше пред
но тој навистина не смета дека тие треба да имаат
Моцарт и претседателот Клинтон
Претпоставувам дека тие треба да имаат
бомбардираа место или нешто слично
Тоа е навистина му тргна и воопшто што се постави многу луѓе надвор беше денот
знаеш шеесеттите сега се опишани

Basque: 
incident benetan got horiek muturreko kasu bat izan zen
Cornell non irakasle bat izan zen
non ikasle batzuk beltzak kudeatzaileek eraikin bat baino gehiago hartu zuten
zuen eta esan zuen da, besterik ez digute naziek zaharra da
enpresa, baina naziek eta abar eta abar
non txiki bat gertatu zen hartu duzula esan dezakezu zer pentsatu zuen,
eta bere eragina ez kapitulatu bezala entzun nuen ezta
subsumed dira
benetan gertatu begiratzen itzuliz gero ez dagoela benetako kexak
zalantzarik gabe, ikasle horiek maite behar, baina ez zuten eraikinaren joan
pistola eta, beraz, baina izan da likidatuko erreakzionatu
beraz dugula gogoratu zuen hil zen
uh ... kexak landu emaitza garbia neurri batzuk ziren hobeto
izan zen lehenago
baina ez benetan pentsatu behar dute
Mozart eta Clinton presidente
izan beharko dute asmatzen i
bonbardatu leku edo horrelako zerbait
hori benetan ezarri zion, eta, oro har, zer ezarri jende askok off eguna izan zen
badakizu, hirurogeigarren hamarkadaren deskribatu

Modern Greek (1453-): 
ακραία του περιστατικού που πήρε τους πραγματικά ήταν μια περίπτωση στην
Cornell, όπου ήταν καθηγητής
όπου μερικά μαύρα φοιτητές κατέλαβαν ένα από τα κτίρια admins
και θα είπε ότι είναι ακριβώς όπως να μην μας δώσει πίσω στην ναζί είναι παλιά
επιχείρηση, αλλά οι Ναζί και ούτω καθεξής και ούτω καθεξής
όπου θα πάρει λίγο συνέβη και ότι θα μπορεί να σας πει τι σκέφτηκε
η και την επίδρασή της στην συνθηκολόγησε όχι ακριβώς όπως έκανα ακούσει το οποίο δεν θα
για να υπαχθούν
ότι αυτό που συνέβη στην πραγματικότητα, αν κοιτάξουμε πίσω είναι ότι δεν υπήρχαν πραγματικές αδικίες
αναμφίβολα ότι οι μαθητές θα πρέπει να τους αγαπούν, αλλά δεν πήγε στο κτίριο
με όπλα και ούτω καθεξής, αλλά ενώ διακανονίστηκε αντιδράσει
ήταν έτσι ώστε να έχουμε να θυμόμαστε σκοτώθηκε
εεε ... τα παράπονα ήταν σε κάποιο βαθμό αντιμετωπίζονται με βάση το καθαρό αποτέλεσμα ήταν καλύτερο
που ήταν πριν από
αλλά πραγματικά δεν πίστευαν ότι θα πρέπει να έχουν
Μότσαρτ και ο Πρόεδρος Κλίντον
Υποθέτω ότι θα πρέπει να έχουν
βομβάρδισε τη θέση ή κάτι τέτοιο
Αυτό είναι που τον πραγματικά μακριά και γενικά ό, τι πολλοί άνθρωποι που μακριά ήταν η ημέρα
Ξέρετε τα εξήντα τώρα οι περιγράφονται

Welsh: 
eithafol y digwyddiad sydd wir yn eu cael yn achos
Cornell lle'r oedd yn athro
lle mae rhai myfyrwyr du yn cymryd dros un o'r adeiladau admins
a byddai'n dywedodd fod 'jyst yn hoffi i beidio â rhoi ni yn ôl at y Natsïaid yn hen
busnes, ond y Natsïaid ac yn y blaen ac yn y blaen
lle rydych yn cymryd ychydig ei fod wedi digwydd ac y gallwch ddweud wrthych yr hyn y mae'n credu
y a'i effaith ar yr ildio nid yn unig fel fi oedd clywed na fyddent
cael ei chynnwys
bod yr hyn a ddigwyddodd mewn gwirionedd os edrychwch yn ôl yn bod cwynion go iawn
ddi-os y dylai myfyrwyr yn eu caru, ond nid oeddent yn mynd i mewn i'r adeilad
gyda gynnau ac yn y blaen, ond yr oedd yn setlo yn ymateb
oedd er mwyn i ni rhaid i ni gofio iddo gael ei ladd
uh ... y cwynion oedd i ryw raddau delio â hwy ar y canlyniad net yn well
roedd hynny cyn
ond nid yw'n wir yn credu y dylai fod ganddynt
Mozart a Arlywydd Clinton
i ddyfalu y dylent gael
bomio y lle neu rywbeth fel 'na
sydd wedi gosod yn wir ef ymaith, ac yn gyffredinol yr hyn a gosod llawer o bobl i ffwrdd oedd y diwrnod
eich bod yn gwybod y chwedegau y disgrifir yn awr

Czech: 
extrémní incidentu, který opravdu dostal jim byl případ
cornell kde byl profesorem
kde některé černé studenti převzal jeden z Admins budov
a on by řekl, že to jako není, aby nás zpět do nacisty je starý
podnikání, ale nacisté a tak dále a tak dále
, kde budete mít trochu se to stalo, a že si může říct, co si myslí
a její vliv na kapituloval není stejně jako já slyšel, které by nebyly
být včleněna
že to, co se skutečně stalo, když se podíváte zpět, je, že tam byly skutečné křivdy
nepochybně, že studenti by měli rádi, ale nešli v budově
se zbraněmi a tak dále, ale že v rámci ustálené reagovat
to bylo tak, že musíme mít na paměti, že byl zabit
uh ... Stížnosti byly do určité míry zabýval na základě čistého výsledku bylo lepší
to bylo před
ale on není opravdu myslel, že by měl mít
mozart a prezident Clinton
Myslím, že by měli mít
bombardoval místo nebo něco takového
to je opravdu nastavit ho a obecně to, co nastavit mnoho lidí mimo byl den
víte, že v šedesátých letech jsou nyní popsány

Vietnamese: 
cùng cực của sự việc mà thực sự đã là một trường hợp điển
Cornell, nơi ông là một giáo sư
nơi mà một số sinh viên da đen đã qua một trong các tòa nhà quản trị viên
và ông sẽ ông nói rằng giống như không để cho chúng ta trở lại Đức quốc xã là cũ
kinh doanh mà quốc xã và vv và vv
nơi bạn có một chút nó đã xảy ra và bạn có thể cho bạn biết những gì ông nghĩ
và có hiệu lực vào đầu hàng không giống như tôi đã nghe sẽ không
được xếp vào
rằng những gì thực sự xảy ra nếu bạn nhìn lại là có những lời than phiền thực
chắc chắn rằng sinh viên phải yêu thương họ, nhưng họ đã không đi vào tòa nhà
với súng và như vậy, nhưng nó đã được giải quyết phản ứng
đó là để chúng ta phải nhớ ông đã bị giết
uh ... những lời than phiền là một mức độ nào đó được xử lý trên kết quả ròng là tốt hơn
đó là trước khi
nhưng anh ta không thực sự nghĩ rằng họ cần phải có
mozart và chủ tịch clinton
tôi đoán họ cần phải có
ném bom các địa điểm hoặc một cái gì đó như thế
thực sự thiết lập anh ta ra và nói chung những gì thiết lập nhiều người off là ngày
bạn biết những năm sáu mươi được mô tả

Persian: 
شدید از این حادثه است که واقعا آنها را در مورد
کرنل جایی که او یک استاد بود
که در آن برخی از دانش آموزان سیاه پوست در زمان بیش از یکی از مدیران ساختمان
و او می گفت که درست مثل ما نیست را به نازی ها قدیمی است
کسب و کار اما نازی ها و غیره و غیره
جایی که کمی آن اتفاق افتاده است شما را و به شما که می تواند شما را به آنچه به گمان او بگویم
و اثر آن بر تسلیم، درست مثل من بود شنیدن که نه
می شود قرار می گیرند
که آنچه در واقع رخ داده اگر شما نگاه به عقب است که نارضایتی واقعی وجود دارد
بدون شک که دانش آموزان باید آنها را اما عشق آنها در ساختمان
با اسلحه و غیره، اما آن واکنش نشان می دهند حل و فصل شد
پس از آن بود که ما باید به یاد داشته باشید که او کشته شد
آه ... نارضایتی تا حدی در نتیجه خالص برخورد بهتر بود
که پیش از
اما او واقعا فکر می کردند که باید
موتزارت و رئیس جمهور کلینتون
من حدس می زنم که باید
بمباران مکان یا چیزی شبیه به آن
که واقعا او را خاموش و به طور کلی مجموعه ای از بسیاری از مردم در خارج از روز بود
شما می دانید که دهه شصت در حال حاضر شرح داده شده

Finnish: 
ääripää tapaus, joka todella sai heidät oli asiassa
Cornell jossa hän oli professori
jossa jotkut mustat opiskelijat otti yhden ylläpitäjät rakennusten
ja hän sanoi, että on aivan kuin ei anna meille takaisin natsien on vanha
liiketoimintaa vaan natsit ja niin edelleen ja niin edelleen
jos otat vähän se tapahtui ja että voit kertoa, mitä hän ajatteli
ja sen vaikutus antautui ole aivan Kuulin jotka eivät
on sisällytetty
että mitä todella tapahtui, jos katsomme taaksepäin, että oli todellinen epäkohtien
epäilemättä, että opiskelijoiden pitäisi rakastaa heitä, mutta he eivät mene rakennukseen
aseilla ja niin edelleen, mutta se maksettiin reagoida
se oli niin, että meidän täytyy muistaa hänet tapettiin
uh ... epäkohdat olivat jossain määrin käsiteltävä nettotulos oli parempi
se oli ennen
mutta hän ei oikeastaan ​​ajatellut niiden pitäisi olla
Mozart ja presidentti Clinton
kai niillä pitäisi olla
pommitti paikka tai jotain
että on todella asettaa hänet ja yleensäkin mitä asettaa monia ihmisiä pois oli päivä
tiedät kuusikymmentäluvun on nyt kuvattu

Portuguese: 
extrema do incidente que realmente tenho deles era um caso em
Cornell, onde ele foi professor
onde alguns estudantes negros assumiu um dos edifícios administradores
e ele disse que é apenas como a não dar-nos de volta aos nazistas é velho
negócio, mas os nazistas e assim por diante e assim por diante
onde você toma um pouco que aconteceu e que você pode dizer o que pensava
e seu efeito sobre a capitulou não apenas como eu ouvi que não seria
para ser incluído
que o que realmente aconteceu, se você olhar para trás é que houve queixas reais
sem dúvida, que os alunos devem amá-los, mas eles não foram na construção
com armas e assim por diante, mas isso foi resolvido reagir
assim foi que temos que lembrar que ele foi morto
uh ... as queixas eram, até certo ponto tratado sobre o resultado líquido foi melhor
que era antes
mas ele realmente não pensei que eles devem ter
Mozart e presidente Clinton
eu acho que eles deveriam ter
bombardeou o lugar ou algo assim
que realmente colocou-o fora e, em geral, o que definir muitas pessoas fora foi o dia
você sabe os anos sessenta são agora descritos

Chinese: 
極端的事件，真的得到了他們一個很好的例子
 康乃爾大學，在那裡他是一個教授
一些黑人學生接手管理員的建築物之一
 他會說，就像不給我們回了納粹是舊的
的業務，但納粹等等等等 在那裡你一定很累了，它發生了，你可以告訴你他的想法
 和其對投降不一樣，我沒有聽到
被納入 究竟發生了什麼，如果你回頭看的是有委屈
 無疑，學生應該愛他們，但他們沒有去建設
與槍等，但它被安定的反應 它是如此，我們必須記住他被殺害
 呃...的不滿，在一定程度上處理的最終結果是更好的
那是以前 但他並不真的認為他們應該有
 莫扎特和克林頓總統 我想他們應該有
轟炸的地方或類似的東西 這是真的他和一般設置許多人擺脫了一天
 你知道六十年代，現在 在文獻中，如果它是的時候，學生們四處奔波

iw: 
קיצוני של האירוע שבאמת יש להם היה מקרה
קורנל, שם הוא היה פרוף
שבו כמה תלמידים שחורים השתלטו על אחד בנייני המנהלים
והוא אמר שזה בדיוק כמו שלא תחזיר אותנו לנאצים היא בן
עסק אבל נאצים וכן הלאה וכן הלאה
בו אתה לוקח קצת שזה קרה ושאתה יכול להגיד לך מה הוא חושב
והשפעתו על לא נכנעה בדיוק כמו שעשיתי לשמוע שלא היית
שכלול
כי מה שקרה בפועל, אם אתה מסתכל אחורה הוא שיש גם טרוניות אמיתיות
אין ספק שתלמידים צריכים לאהוב אותם, אבל הם לא הלכו בבניין
עם רובים וכן הלאה, אבל זה היה מיושב להגיב
זה היה כל כך שאנחנו צריכים לזכור שהוא נהרג
אה ... את התלונות היו במידה מסוימת עסקה בתוצאה הסופית היה טוב יותר
זה היה לפני
אבל הוא לא באמת חשב שהם צריכים להיות
מוצרט והנשיא קלינטון
אני מניח שהם צריכים להיות
הפציץ את המקום או משהו כזה
שבאמת הרתיח אותו ובכלל מה להגדיר אנשים רבים היו מהיום
אתה יודע את שנתי ששים כעת תארו

Ukrainian: 
крайні інциденту, який дійсно отримав їх був випадок в
Корнелл, де він був професором
де деякі чорношкірі студенти взяв на себе один з адміністраторів будівель
і він сказав, що просто хотів, щоб не дати нам повернутися до нацистів старе
бізнесу, але нацисти і так далі, і так далі
де ви берете трохи це сталося і що ви можете сказати, що він думає
і її вплив на капітулювали не тільки, як я чув, яка не буде
повинні бути включені
що те, що відбулося насправді, якщо ви подивитеся, що там були реальні скарги
Безсумнівно, що студенти повинні любити їх, але вони не пішли в будівлю
із зброєю і так далі, але це було залагоджено реагувати
це було так, що ми повинні пам'ятати, що він був убитий
е-е ... скарги були до деякої міри розглядатися на кінцевий результат був краще
що було раніше
Але він дійсно не думав, що вони повинні мати
Моцарт і президент Клінтон
Я думаю, вони повинні мати
бомбили місця або щось на зразок того
що насправді встановити його і в цілому те, що встановлено багато людей з цього дня
Ви знаєте шістдесятих років тепер описуються

Belarusian: 
крайнія інцыдэнту, які сапраўды атрымаў іх быў выпадак у
Корнэл, дзе ён быў прафесарам
дзе некаторыя чарнаскурыя студэнты узяў на сябе адзін з адміністратараў будынкаў
і ён сказаў, што проста хацеў, каб не даць нам вярнуцца да нацыстаў старое
бізнэсу, але нацысты і гэтак далей, і гэтак далей
дзе вы бераце трохі гэта адбылося і што вы можаце сказаць, што ён думае
і яе ўздзеянне на капітулявалі не толькі, як я чуў, якая не будзе
павінны быць уключаны
што тое, што адбылося на самай справе, калі вы паглядзіце, што там былі рэальныя скаргі
Несумненна, што студэнты павінны любіць іх, але яны не пайшлі ў будынак
са зброяй і гэтак далей, але гэта было ўладжана рэагаваць
гэта было так, што мы павінны памятаць, што ён быў забіты
э-э ... скаргі былі да некаторай ступені разглядацца на канчатковы вынік быў лепш
што было раней
Але ён сапраўды не думаў, што яны павінны мець
Моцарт і прэзідэнт Клінтан
Я думаю, яны павінны мець
бамбавалі месцы або нешта накшталт таго
што на самай справе ўсталяваць яго і ў цэлым тое, што ўсталявана шмат людзей з гэты дзень
Вы ведаеце шасцідзесятых гадоў цяпер апісваюцца

Norwegian: 
ekstreme av hendelsen som virkelig fikk dem var et tilfelle i
Cornell hvor han var professor
hvor noen svarte studenter tok over en av admins bygninger
og han ville han sagt at er akkurat ikke å gi oss tilbake til nazistene er gammel
virksomhet, men nazistene og så videre og så videre
hvor du tar litt det som skjedde, og at du kan fortelle deg hva han trodde
den og dens effekt på kapitulerte ikke akkurat som jeg hørte som ikke ville
å bli subsumert
at det faktisk skjedd hvis du ser tilbake, er at det var ekte klager
utvilsomt at studenter skal elske dem, men de gikk ikke i bygningen
med våpen og så videre, men det ble avgjort reagere
det var slik at vi må huske at han ble drept
uh ... klagene var til en viss grad behandles på nettoresultatet var bedre
det var før
men han ikke trodde de skulle ha
mozart og president clinton
Jeg antar de bør ha
bombet sted eller noe sånt
som virkelig satte ham av og generelt hva sette mange mennesker utenfor var dagen
du vet at sekstitallet nå beskrevet

Croatian: 
ekstrem incidenta koji stvarno ih je dobio bio slučaj u
Cornell, gdje je bio profesor
gdje su neki crni učenici preuzeo jedan od admina zgrada
i on bi rekao da je baš kao da nam ne daju natrag nacistima je stara
posao, ali nacisti i tako dalje i tako dalje
gdje ste uzeti malo se to dogodilo i da li mogu vam reći što misli
i njezin utjecaj na kapitulirao ne baš kao ja nisam čuo što se ne bi
se podvesti
da je ono što se zapravo dogodilo, ako se osvrnuti je da postoje realne pritužbe
nesumnjivo da studenti trebaju ih vole, ali im ne ide u zgradi
s oružjem i tako dalje, ali to je bio naseljen reagirati
to je bio tako da imamo na umu da je ubijen
uh ... su pritužbe bile u određenoj mjeri bavili na neto rezultat je bio bolji
to je bilo prije
ali on zapravo ne misli da bi trebali imati
Mozart i predsjednik Clinton
Mislim da bi trebali imati
bombardirao mjesto ili nešto slično
da stvarno ga je krenuo i općenito ono postavili mnogi ljudi off bio dan
znate šezdesete sada su opisani

Kannada: 
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಕೊಂಡಿರುವ ಘಟನೆ ಪರಮಾವಧಿಯ ಒಂದು ನಂತೆಯೆ
ಅವರು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು ಕಾರ್ನೆಲ್
ಕೆಲವು ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ವಾಹಕರು ಕಟ್ಟಡಗಳ ಒಂದು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು ಅಲ್ಲಿ
ಮತ್ತು ಅವರು ಕೇವಲ ಹಳೆಯ ನಾಜಿಗಳು ನಮಗೆ ಮರಳಿ ನೀಡಲು ಅಲ್ಲ ರೀತಿ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು ಎಂದು
ವ್ಯಾಪಾರ ಆದರೆ ನಾಜಿಗಳು ಹೀಗೆ ಇತ್ಯಾದಿ
ನೀವು ಸಂಭವಿಸಿದ ಸ್ವಲ್ಪ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಎಂದು ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವರು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು
ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮ ನಾನು ಕೇಳಿದಿರಿ ಕೇವಲ ರೀತಿಯ ಶರಣಾಗತರಾದಾಗ ಇದು ಅಲ್ಲ
ಒಂದಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು
ಏನು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ನಿಜ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳ ಎಂದು ಎಂದು
ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಆದರೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ
ಗನ್ ಹೀಗೆ ಆದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ನೆಲೆಸಿದರು
ನಾವು ಅವರು ಕೊಲ್ಲಲಾಯಿತು ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ ಹೀಗೆ ಮಾಡಿದ್ದರು
UH ... ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳ ನಿವ್ವಳ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ವ್ಯವಹರಿಸದ ಕೆಲವು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅವು ಉತ್ತಮ
ಆ ಮೊದಲು
ಆದರೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರು ಅಭಿಪ್ರಾಯವಾಗಿದೆ ಇಲ್ಲ
ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಕ್ಲಿಂಟನ್
ನಾನು ಅವರು ಇರಬೇಕು ಊಹೆ
ಆ ರೀತಿಯ ಸ್ಥಾನ ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ ಬಾಂಬ್
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರಿಗೆ ಆಫ್ ಸೆಟ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಯಾವ ಸೆಟ್ ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ಆಫ್ ದಿನದಂದು
ನೀವು ಅರವತ್ತರ ಈಗ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ತಿಳಿದಿದೆ

Italian: 
estrema dell'incidente che realmente ottenuto è stato un caso in
Cornell, dove è stato professore
dove alcuni studenti neri ha assunto uno degli edifici admins
e lui ha detto che non è proprio come a restituirci ai nazisti è vecchio
business, ma i nazisti e così via e così via
dove si prende un po 'è successo e che si può dire quello che pensava
la e il suo effetto sul capitolato non solo come ho fatto sentire che non sarebbe
essere inglobato
che cosa è successo, se si guarda indietro è che ci sono stati torti reali
senza dubbio che gli studenti dovrebbero amarli, ma non è andato nel palazzo
con le armi e così via, ma è stata regolata reagire
fu così che dobbiamo ricordare è stato ucciso
uh ... le rimostranze erano in una certa misura decisa sulla risultato netto era meglio
che era prima
ma egli non ha veramente pensato che dovrebbero avere
mozart e presidente clinton
credo che dovrebbero avere
bombardato il luogo o qualcosa di simile
che è proprio lui partì e, in generale, ciò che di molta gente fuori è stato il giorno
si conoscono le anni sessanta vengono ora descritti

Arabic: 
وكان أقصى الحادث الذي حصل حقا لهم قضية في
كورنيل حيث كان أستاذا
حيث أخذت بعض الطلاب السود فوق أحد المباني المشرفون
وقال انه قال ان مجرد مثل لا ليقدم لنا مرة اخرى للنازيين قديمة
الأعمال ولكن النازيين، وهلم جرا وهكذا دواليك
حيث كنت تأخذ قليلا حدث ويمكنك أن أقول لكم ما كان يعتقد
استسلمت وأثره على عدم تماما كما فعلت في سماع الذي لن
ليمكن إدراجه
أن ما حدث في الواقع إذا كنت ننظر إلى الوراء هو أن هناك مظالم حقيقية
مما لا شك فيه أن الطلاب يجب أن نحبهم لكنهم لم تذهب في المبنى
مع البنادق وهلم جرا ولكن تم تسويتها الرد
كان من ذلك أن علينا أن نتذكر أنه قتل
اه ... المظالم كانت إلى حد ما التعامل معها على النتيجة الصافية كان أفضل
كان ذلك قبل
لكنه لا يعتقد أنها ينبغي أن يكون حقا
موزارت والرئيس كلينتون
اعتقد انهم يجب ان
قصفت المكان أو شيء من هذا القبيل
حقا ان مجموعة منه وبشكل عام وضع كثير من الناس ما كان من اليوم
تعرف موصوفة الآن الستينات

Hungarian: 
rendkívüli az esemény, hogy igazából nekik volt egy eset
Cornell, ahol volt tanár
ahol néhány fekete diák vette át az egyik adminok épületek
és ő azt mondta, hogy ez ugyanúgy, mint, hogy nem nekünk vissza a nácik régi
üzleti szférát, hanem a nácik, és így tovább és így tovább
ahol egy kis ez történt, és hogy meg tudja mondani, hogy mit gondolt
A és annak hatása a kapitulált nem csak mint hallottam, ami nem
kell alárendelni
hogy mi is történt valójában, ha megnézi vissza, hogy volt valós sérelmek
kétségtelen, hogy a diákok meg kell szeretni őket, de nem ment be az épületbe
fegyvereket, és így tovább, de értékben reagál
volt olyan, hogy meg kell emlékezni megölték
uh ... A panaszok bizonyos mértékig foglalkozott a nettó eredmény jobb volt
ez előtt volt
de nem igazán hittem, hogy kell
Mozart és Clinton elnök
Azt hiszem, meg kell, hogy
bombázta a hely, vagy valami ilyesmi
ez tényleg be vele, és általában milyen meghatározott sokan ki volt az a nap
tudod, hogy a hatvanas évek már ismertetett

Korean: 
정말 그들에게있어 사건의 극단적는에서 생긴 일
그는 교수 코넬
검은 학생들은 관리자 건물 인수 곳
그리고 그는 나이는 나치 우리를 다시 돌려하지 좋아한다는 그 말 것
사업하지만 나치 등 등등
당신이 일을 조금 가지고있는 곳은 사람이 생각을 알 수
에와 미치는 영향은 내가 들었 단지처럼 항복하는 겠죠
subsumed 할
만약 당신이 돌아 보면 실제로 일어난 것은 사실 불만이 있다는 것을
의심 할 여지없이 학생들이 아이들을 사랑하지만,해야하는 사람들은 건물에 가지 않았어
총이있는 등 그러나 그 반응 해결되었다
우리가 죽기 기억해야 할 수 있도록했습니다
음 ... 불만이 네트 결과를 처리 어느 정도있었습니다 게 더 좋아했다
그 전에했습니다
그러나 그는 자신이 있어야합니다 생각하지 않습니다
모차르트와 클린턴 대통령
나는 그들이 있어야 추측
그렇게 장소 또는 무언가를 폭격
정말 그를 설정하고 일반적으로 어떤 치고있어 많은 사람들이 해제 날 이었어요
당신은 60 년대가 이제 설명되어 있습니다 알

Galician: 
extrema do incidente que realmente teño deles era un caso en
Cornell, onde foi profesor
onde algúns estudantes negros asumiu un dos edificios administradores
e el dixo que é só como a non dar-nos de volta aos nazis é vello
negocio, pero os nazis e así por diante e así por diante
onde toma un pouco que pasou e que pode dicir o que pensaba
eo seu efecto sobre a capitulou non só como eu oín que non sería
para ser incluído
que o que realmente aconteceu, se ollar cara atrás é que houbo queixas reais
sen dúbida, que os alumnos deben ama-los, pero eles non foron na construción
con armas e así por diante, pero iso foi resolto reaccionar
así foi que temos que lembrar que el foi morto
uh ... as queixas eran, até certo punto tratado sobre o resultado neto foi mellor
que era antes
pero realmente non penso que eles deben ter
Mozart e presidente Clinton
eu creo que deberían ter
bombardeou o lugar ou algo así
que realmente colocouse fóra e, en xeral, o que definir moitas persoas fóra foi o día
vostede sabe os anos sesenta son agora descritos

Romanian: 
în literatura de specialitate ca și în cazul în care a fost o vreme când elevii au fost difuzate în jurul valorii de
arderea bibliotecilor și
știi distruge bazele civilizației și așa mai departe
ceea ce a fost de fapt se întâmplă așa cum au fost să pună întrebări
știi au fost ridicând întrebări care au fost uh ...
caută în recurs lucruri și se uită în fața ei nu erau doar un miliard de
și din punct de vedere al facultății jurnal care este echivalent cu a aduce faptul că
clădire
Weekend această distincție mici pot face asta
și
http presiuni școli reveni la zilele în care trebuie să vă faceți griji cu privire la
aceste lucruri, cum ar fi elevii neascultători să pună întrebări despre lucrurile pe care le
Nu cred că despre

Maltese: 
fil-letteratura bħallikieku kien żmien meta l-istudenti kienu running madwar
ħruq libreriji u
inti taf jeqirdu l-pedamenti taċ-ċiviltà u l-bqija
dak li kien attwalment għaddejjin kif kienu tistaqsi mistoqsijiet
inti taf li kienu jqajmu mistoqsijiet li kienu UH ...
tħares lejn l-affarijiet appell u ħares lejn qabel ma kinux biss biljun
u mill-perspettiva tal-fakultà li l-log ekwivalenti biex iġibu dak
bini
weekend din id-distinzjoni żgħira tista 'tagħmel dan
u l-
http pressjoni iskejjel ritorn lura għall-ġurnata meta inti għandekx għalfejn tinkwieta dwar
dawk l-affarijiet bħall-istudenti disobedient tistaqsi mistoqsijiet dwar affarijiet li inti
ma naħsbux dwar

Latvian: 
literatūrā, it kā tas bija laiks, kad skolēni tika skraida
dedzināšana bibliotēkas un
Jūs zināt iznīcinot pamatus civilizācijas un tā tālāk
Kas faktiski notiek, jo tie bija uzdodot jautājumus
Jūs zināt, tie bija radot jautājumus viņi bija uh ...
izskata lietas apelācijas un ieskatījās pirms tie nav tikai miljards
un no viedokļa par žurnāla fakultātes, kas ir līdzvērtīgs, lai panāktu
Ēka
nedēļas nogalē, ka neliela atšķirība var darīt, ka
un
http spiesti atgriešanās skolas atpakaļ dienās, kad jums ir jāuztraucas par
šie kā nepaklausīgs skolēnu lietas uzdodot jautājumus par lietām, kas jums
nedomā par

Malay (macrolanguage): 
dalam kesusasteraan seolah-olah ia adalah satu masa apabila pelajar telah berjalan di sekitar
membakar perpustakaan dan
anda tahu memusnahkan asas-asas tamadun dan sebagainya
apa yang sebenarnya berlaku kerana mereka telah bertanya soalan
anda tahu mereka telah menaikkan soalan mereka UH ...
melihat ke dalam perkara rayuan dan melihat ke dalam sebelum mereka bukan sahaja merupakan satu bilion
dan dari sudut pandangan fakulti log yang bersamaan dengan membawa bahawa
bangunan
hujung minggu bahawa perbezaan kecil boleh membuat bahawa
dan
http tekanan sekolah pulangan kembali kepada hari-hari apabila anda perlu bimbang tentang
perkara-perkara seperti pelajar derhaka bertanya soalan tentang perkara yang anda
tidak fikir tentang

Polish: 
w literaturze, jak gdyby był to czas, kiedy uczniowie biegały
palenie bibliotek i
wiesz niszczenie podstaw cywilizacji i tak dalej
co faktycznie dzieje jak je zadawać pytania
wiesz, oni się wątpliwości, że były uh ...
patrząc do odwołania rzeczy i spojrzał przed nie były one tylko miliard
oraz z punktu widzenia wydziału dziennika, który jest odpowiednikiem tego doprowadzić
budynek
weekend, mała różnica może sprawić, że
oraz
http presją szkoły wrócić do czasów, kiedy nie musisz się martwić o
takie rzeczy jak nieposłusznych uczniów pytania o rzeczy, które
nie myśl o

Spanish: 
en la literatura como si fuera un tiempo cuando los estudiantes estaban corriendo por
quema de bibliotecas y
usted sabe que la destrucción de los cimientos de la civilización y así sucesivamente
lo que realmente estaba sucediendo, ya que estaban haciendo preguntas
usted sabe que se plantea interrogantes eran uh ...
buscando en apelación cosas y me miró a antes no eran más que un billón
y desde el punto de vista de la facultad de registro que es equivalente a que traer
edificio
fin de semana que la distinción pequeño puede hacer que
y la
http presionado escuelas de retorno de nuevo a los días en que usted tiene que preocuparse de
esas cosas como desobedientes a los estudiantes a hacer preguntas sobre cosas que
no pienses en

Finnish: 
kirjallisuudessa kuin se oli, kun oppilaat olivat juoksentelee
polttava kirjastot ja
tiedät tuhota sivilisaation ja niin edelleen
mitä todella tapahtuu kun he kyselivät kysymyksiä
tiedät ne herättävät kysymyksiä olivat uh ...
tutkii asioita valituksen ja katsoi ennen he eivät olleet vain miljardi
ja siitä näkökulmasta tukin tiedekunnan, joka on vastaava tuoda että
rakennus
viikonloppuna pienet ero voi tehdä, että
ja
http painosti paluu koulut takaisin päivinä, kun olet huolissasi
nuo asiat kuten tottelemattomia oppilaita kyselleet asioita, jotka sinun
älä ajattele

Lithuanian: 
literatūroje, kaip jei ji buvo laikas, kai studentai buvo bėgioja
deginimas bibliotekas ir
žinote, sunaikinti civilizacijos pagrindus ir tt
tai, kas buvo iš tikrųjų vyksta, nes jie buvo užduoti klausimus
jūs žinote, jie kėlė klausimus, kuriuos jie uh ...
dalykų žiūri į apeliacinį skundą, ir pažvelgė į, kol jie buvo ne tik milijardo
iš žurnalo fakulteto, tai tolygu, kad tą
pastatas
savaitgalį, kad nedidelis skirtumas gali padaryti, kad
ir
http spaudžiami grąžinimo mokyklas atgal į dienų, kai jūs neturite jaudintis
tie dalykai kaip nepaklusnių studentams užduoti klausimus apie tai, kad jūs
nemanau, kad apie

Estonian: 
Kirjanduses, nagu see oli aeg, mil õpilased jooksid ringi
põletamine raamatukogud ja
sa tead hävitada tsivilisatsiooni aluseid ja nii edasi
Mis tegelikult toimub, kui nad küsisid küsimusi
sa tead, et nad tõstsid küsimusi nad olid ah ...
uurime asja apellatsiooni ja vaatasin enne nad ei olnud lihtsalt miljardit
ja alates seisukohast samamoodi teaduskonna, mis on samaväärne tuua, et
hoone
nädalavahetusel, et väikesed vahet saab teha, et
ja
http survet tagasipöördumise kooli tagasi päevad, mil sa ei pea muretsema
neid asju nagu sõnakuulmatu õpilased küsida küsimusi asju, mida
ei mõtle

Ukrainian: 
У літературі, як ніби це був час, коли студенти бігали
спалюванні бібліотек і
Ви знаєте, руйнуючи основи цивілізації і т. д.
те, що відбувається насправді, як вони задавали питання
Ви знаєте, вони піднімають питання вони е-е ...
дивлячись у зверненні речей і заглянув в перш, ніж вони були не просто млрд.
так і з точки зору журналу факультету це еквівалентно довести цю
Будівля
вихідні, що невелике розходження може зробити це
і
HTTP тиск повернення школам назад в ті дні, коли вам не доведеться турбуватися про
тих речах, як неслухняні студенти задавали питання про речі, які ви
Не думаю, що про

Turkish: 
Öğrencilerin koşturup edildiğinde literatürde sanki bir zaman oldu
kütüphaneler yanma ve
Eğer uygarlık temellerini yıkmakla ve böylece biliyorum
sorular sorarak gibi gerçekte ne olup bittiğini
Eğer onlar ah vardı sorular yükselterek biliyorum ...
yapılacak itiraz içine bakarak ve onlar sadece bir milyar değillerdi önce içine baktım
ve bu getirmek için denk günlük fakülte bakış açısıyla
Bina
küçük ayrım yapabilirsiniz haftasonu
ve
endişelenecek zorunda http gün iade okullar geri baskı
itaatsiz öğrenciler gibi bu şeyler şeyler hakkında sorular sorarak sizi
hakkında sanmıyorum

Thai: 
ในวรรณคดีราวกับว่ามันเป็นช่วงเวลาที่นักเรียนกำลังวิ่งไปรอบ ๆ
การเผาไหม้ห้องสมุดและ
คุณรู้ว่าทำลายรากฐานของอารยธรรมและอื่น ๆ
สิ่งที่ถูกจริงที่เกิดขึ้นขณะที่พวกเขาถามคำถาม
คุณรู้ว่าพวกเขาถูกยกคำถามที่พวกเขากำลังเอ่อ ...
มองเข้าไปในอุทธรณ์และสิ่งที่มองเข้าไปในก่อนที่พวกเขาไม่ได้เป็นเพียงพันล้าน
และจากจุดของมุมมองของคณะล็อกที่เทียบเท่าเพื่อนำมาว่า
อาคาร
วันหยุดสุดสัปดาห์ที่แตกต่างขนาดเล็กที่สามารถทำให้
และ
ที่ http กดดันโรงเรียนกลับกลับไปวันเมื่อคุณต้องกังวลเกี่ยวกับ
สิ่งเหล่านั้นเหมือนนักเรียนไม่เชื่อฟังถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่คุณ
ไม่คิดเกี่ยวกับ

Latin: 
ac si quando litteris discurrentes discipuli
ardens bibliothecis
noveris destruens fundamenta civilization et sic in
quid rogo illis agitur etiam
tu scis moliebantur quaestiones erant uh ...
aspicientes in rebus appellationis et prospexit in antequam essent non solum billion
et pari ratione ad id quod vis lignum
aedificium
weekend quod minute distinctio potest faciat quod
et
http opprimebatur reditum scholis retro ad dies, cum habeas ut fatigo super
his rebus quasi inobediens alumni interrogantem circa ea, quae vos
non cogitant de

Yiddish: 
אין דער ליטעראַטור ווי אויב עס איז געווען אַ צייַט ווען סטודענטן זענען פליסנדיק אַרום
ברענען לייברעריז און
איר וויסן דיסטרויינג די יסודות פון ציוויליזאַציע און אַזוי אויף
וואָס איז פאקטיש געגאנגען אויף ווי זיי זענען אַסקינג שאלות
איר וויסן זיי זענען רייזינג שאלות זיי זענען אַ ...
קוקן אין דאס אַפּעלירן און געקוקט אין איידער זיי זענען געווען נישט נאָר אַ ביליאָן
און פון די פונט פון מיינונג פון די קלאָץ פיייקייַט אַז ס עקוויוואַלענט צו ברענגען אַז
ביניען
אָפּרוטעג אַז קליין דיסטינגקשאַן קענען מאַכן אַז
און די
הטטפּ פּרעשערד צוריקקומען שולן צוריק צו די טעג ווען איר האָבן צו זאָרג וועגן
יענע זאכן ווי ווידערשפעניק סטודענטן אַסקינג פראגעס וועגן זאכן וואָס איר
טאָן ניט טראַכטן וועגן

Serbian: 
у литератури као да је време када ученици су трчали около
спаљивање библиотеке и
знаш уништава темеље цивилизације и тако даље
шта се заправо дешава, као што су постављање питања
знате да су подизање питања они су ух ...
гледајући у жалби ствари и погледао у раније нису били само милијарду
и са становишта дневника факултета која је еквивалентна да донесе ту
Зграда
викенд да мала разлика да тај
и
хттп притисак за повратак школе назад у дане када морате да бринете о
те ствари као што су непослушни студената постављају питања о стварима које
не размишљају о томе

Icelandic: 
í bókmenntum eins og ef það var þegar nemendur voru að keyra um
brennandi bókasöfn og
þú veist að eyðileggja undirstöður menningar og svo framvegis
hvað var í raun að fara á eins og þeir voru að spyrja spurninga
þú veist að þeir voru eftirgrennslana þeir voru Hringbraut ...
horfa inn í hlutina höfða og leit inn áður en þeir voru ekki bara milljarða
og frá sjónarhóli log deildarinnar sem er jafngildi til að koma að
bygging
helgi að lítill munur getur gert að
og
HTTP þrýstingi aftur skólum aftur til daga þegar þú ert að hafa áhyggjur af
þessir hlutir eins og óhlýðnum nemendum að spyrja spurninga um það sem þú
ekki hugsa um

Catalan: 
en la literatura com si fos un temps quan els estudiants estaven corrent per
crema de biblioteques i
vostè sap que la destrucció dels fonaments de la civilització i així successivament
el que realment estava succeint, ja que estaven fent preguntes
vostè sap que es planteja interrogants eren uh ...
buscant en apel · lació coses i em va mirar a abans no eren més que 1000000000000
i des del punt de vista de la facultat de registre que és equivalent a portar
edifici
cap de setmana que la distinció petit pot fer que
i la
http pressionat escoles de retorn de nou als dies en què vostè ha de preocupar-
aquestes coses com desobedients als estudiants a fer preguntes sobre coses que
no pensis en

Hindi: 
साहित्य के रूप में अगर यह एक समय था जब छात्रों के आसपास चल रहे थे
पुस्तकालयों जल और
आप सभ्यता की नींव को नष्ट जानते हैं और इतने पर
क्या वास्तव में जा रहा था के रूप में वे सवाल पूछ रहे थे
आप जानते हैं कि वे सवाल वे, उह थे जुटाने थे ...
बातें अपील में देख में देखा और इससे पहले कि वे सिर्फ एक अरब नहीं थे
और लॉग संकाय है कि लाने के बराबर है की देखने की बात है कि
इमारत
सप्ताह के अंत में है कि छोटे भेद कर सकते हैं कि
और
http वापसी स्कूलों पर दबाव डाला वापस दिन जब आप के बारे में चिंता करने की ज़रूरत है
अवज्ञाकारी छात्रों की तरह उन चीजों के बारे में सवाल पूछ रहा है आपको लगता है कि
बारे में मत सोचो

Georgian: 
ლიტერატურაში, თითქოს ეს იყო დრო, როდესაც სტუდენტები გაშვებული გარშემო
იწვის ბიბლიოთეკების და
თქვენ იცით განადგურების ფონდების ცივილიზაციის და ა.შ.
რა იყო რეალურად მიმდინარეობს როგორც ისინი სვამს კითხვებს
თქვენ იცით ისინი ამაღლების კითხვები ისინი uh ...
გადავხედავ რამ საჩივარი და ჩანდა შევიდა სანამ ისინი არა მხოლოდ მილიარდ
და თვალსაზრისით შესვლა ფაკულტეტის რომ ექვივალენტს, რათა, რომ
შენობა
weekend, რომ მცირე განსხვავება შეუძლია, რომ
და
http ზეწოლა დაბრუნების სკოლებში დაბრუნდა, როდესაც თქვენ უნდა ფიქრი
იმ რამ, როგორიცაა ურჩი სტუდენტების სვამს კითხვებს დაახლოებით რამ, რომ თქვენ
არ ვფიქრობ

Bulgarian: 
в литературата, като че ли е време, когато учениците бяха около
изгаряне на библиотеките и
знаете, унищожаване на основите на цивилизацията и т. н.
какво всъщност се случва, тъй като те задаваха въпроси
знаеш, че те са повишаване на въпросите, които са били ъ-ъ ...
търси в неща обжалване и погледна преди те не са просто един милиард
и от гледна точка на оглед на дневника факултет, това е еквивалентно да донесе, че
сграда
уикенд, тази малка разлика може да направи, че
и
HTTP натиск за връщане училища обратно към дните, когато трябва да се тревожи за
тези неща като непокорни студенти задават въпроси за неща, които
не мисля, че за

Indonesian: 
dalam literatur seolah-olah itu adalah saat ketika siswa sedang berlari di
membakar perpustakaan dan
Anda tahu menghancurkan fondasi peradaban dan sebagainya
apa yang sebenarnya terjadi ketika mereka mengajukan pertanyaan
Anda tahu mereka mengajukan pertanyaan-pertanyaan mereka eh ...
melihat ke dalam hal-hal banding dan melihat ke dalam sebelum mereka tidak hanya miliar
dan dari sudut pandang fakultas log yang setara untuk membawa
bangunan
akhir pekan bahwa perbedaan kecil dapat membuat
dan
http menekan sekolah kembali kembali ke hari-hari ketika Anda perlu khawatir tentang
hal-hal seperti siswa taat mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang Anda
tidak berpikir tentang

Korean: 
학생들이 뛰어 다니는 때 문학 것처럼 그것은 시간이었다
라이브러리를 태워서
당신은 문명의 기초를 파괴 등등 알고
사람들이 질문을했다 실제로 무슨 일이 있었던
당신은 그들이 어 있었다 의문을 제기 있던 걸 알고 ...
일의 항소를 조사하고 단지 억 아니었다 전에 들여다 보았다
그리고 가져온 것과 로그 교수의 관점에서
건물
작은 차이를 만들 수있는 주말이
과
당신이 걱정해야 할 때 HTTP는 일 반환 학교를 다시 압력을
순종 학생들과 같은 것들이 것들에 대한 질문을 당신
에 대해 생각하지 않아요

Hungarian: 
az irodalomban, mintha az idő, amikor a diákok arra rohangál
égő könyvtárak és
tudod elpusztítani az emberi civilizáció alapjait, és így tovább
hogy mi is történt valójában, mivel azokat kérdéseket
tudod őket kérdéseket felvető voltak uh ...
nézi a dolgokat fellebbezést, és belenézett mielőtt ők nem csak egy milliárd
és a szempontjából a napló kar, ami egyenértékű, hogy az említett
épület
hétvége, hogy a kis különbséget lehet tenni, hogy a
és a
http nyomást visszatérés iskolák vissza a napokat, amikor nem kell aggódnia
ezek a dolgok, mint engedetlen diákok kérdéseket a dolgokat, amiket
Nem hiszem, hogy erről

Danish: 
i litteraturen, som hvis det var en tid, hvor de studerende kørte rundt
brændende biblioteker og
du ved at ødelægge grundlaget for civilisation og så videre
hvad der egentlig foregår, som de var stille spørgsmål
du ved, de var at stille spørgsmål de var øh ...
kigge ind i ting appel og kiggede ind, før de ikke var bare en milliard
og fra det synspunkt af log fakultet, der er ækvivalent til at bringe den
bygning
weekend, at små skelnen kan gøre, at
og
http presset tilbagevenden skoler tilbage til de dage, hvor du skal bekymre dig om
disse ting som ulydige studerende stille spørgsmål om ting, som du
tænk ikke på

Gujarati: 
સાહિત્યમાં જો તે એક સમય હતો જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ આસપાસ ચાલી હતી
પુસ્તકાલયો બળવાથી અને
તમે સંસ્કૃતિ પાયા નાશ ખબર અને તેથી
ખરેખર શું ચાલી રહ્યું કરવામાં આવી હતી કારણ કે તેઓ પ્રશ્નો પૂછ્યા હતા
તમે જાણો છો કે તેઓ પ્રશ્નો તેઓ યુએચ હતા વધારી હતી ...
વસ્તુઓ અપીલ નજર દોડાવી રહ્યાં છે અને માં જોવામાં તે પહેલાં માત્ર એક અબજ ન હતા
અને લોગ ફેકલ્ટી કે લાવવા સમકક્ષ છે તે દ્રષ્ટિકોણથી તે
મકાન
સપ્તાહમાં કે નાના તફાવત કરી શકો છો કે જે
અને
http વળતર શાળાઓ દબાણ પાછળ દિવસ જ્યારે તમે ચિંતા કરવાની જરૂર નથી
અવગણના કરનારું વિદ્યાર્થીઓ જેમ તે વસ્તુઓ વસ્તુઓ વિશે પ્રશ્નો પૂછ્યા છે કે જે તમને
વિશે વિચારો નથી

Portuguese: 
na literatura como se fosse um momento em que os alunos estavam correndo ao redor
queimando bibliotecas e
você sabe destruindo os alicerces da civilização e assim por diante
o que realmente estava acontecendo como eles faziam perguntas
você sabe que eles estavam levantando questões eram uh ...
olhando para apelação coisas e olhou para antes eles não eram apenas um bilhão
e, do ponto de vista da faculdade de registo que é equivalente a colocar esse
edifício
fim de semana que a distinção pequeno pode fazer que
e a
http pressionados escolas de retorno de volta para os dias em que você tem que se preocupar
essas coisas como alunos desobedientes fazer perguntas sobre coisas que você
não pense

Russian: 
В литературе, как будто это было время, когда студенты бегали
сжигании библиотек и
Вы знаете, разрушая основы цивилизации и т. д.
то, что происходит на самом деле, как они задавали вопросы
Вы знаете, они поднимают вопросы они э-э ...
глядя в обращении вещей и заглянул в прежде, чем они были не просто млрд.
так и с точки зрения журнала факультета это эквивалентно довести эту
Здание
выходные, что небольшое различие может сделать это
и
HTTP давление возвращение школам обратно в те дни, когда вам не придется беспокоиться о
тех вещах, как непослушные студенты задавали вопросы о вещах, которые вы
Не думаю, что о

Norwegian: 
i litteraturen som om det var en tid da studenter ble kjører rundt
brenning biblioteker og
du vet ødelegge grunnlaget for sivilisasjon og så videre
hva som faktisk skjer når de var stille spørsmål
du vet de reiser spørsmål de var uh ...
ser på ting appell og så inn før de var ikke bare en milliard
og fra synspunkt av loggen fakultetet som er tilsvarende å bringe det
Bygningen
weekend at små skillet kan gjøre at
og
http presset tilbake skoler tilbake til de dager da du trenger å bekymre deg
de ting som ulydige elever stille spørsmål om ting som du
tenker ikke

Azerbaijani: 
tələbələr ətrafında çalışan zaman ədəbiyyat kimi bir dəfə
kitabxana yanan və
siz sivilizasiyanın əsasını məhv və s bilirik
onlar sual olaraq əslində nə gedir
Əgər onlar uh idi suallar artırılması idi bilirik ...
şeyi müraciət daxil axtarır və onlar bir milyard deyil əvvəl nəzərdən
və gətirmək üçün ekvivalent olan log fakültəsinin baxımından olan
bina
kiçik fərq edə bilər ki, həftə sonu ki,
və
siz narahat zaman http gün geri məktəblərdə geri təzyiq
itaətsiz tələbələr kimi, o şeylər şeylər haqqında suallar ki,
haqqında düşünmürəm

Haitian: 
nan literati a kòm si li te yon tan lè yo te elèv yo kouri otou
boule bibliyotèk ak
ou konnen detwi fondasyon ki nan sivilizasyon ak sou sa
sa ki te aktyèlman ale sou jan yo te poze kesyon
ou konnen yo te ogmante kesyon yo te en ...
chèche antre nan apèl bagay sa yo li voye je nan yo anvan yo yo pa t 'jis yon milya dola
ak sòti pwen pou gade nan fakilte a log ki nan ekivalan a pote ki
bilding
fen semèn ke ti distenksyon ka fè sa
ak nan
http presyon lekòl retounen tounen nan jou yo, lè ou gen enkyete sou
sa yo bagay sa yo tankou elèv yo dezobeyi poze kesyon sou bagay sa yo ke ou
pa panse osijè de

Japanese: 
文献では、学生が走り回っていた時間だったかのように
 ライブラリを燃やし、 あなたは、文明の基盤を破壊するというように知っている
彼らは質問をしていたとして、実際に何が起こっていた
 あなたは、彼らがあーだった問題を提起していた知っている...
物事の魅力を調べて、彼らはちょうど億なかった前に見た
 そのもたらす同等のログ教員の視点から
建物 小さな違いがあることを作ることができる週末
 と httpは、あなたが心配する必要は日に戻って戻り学校に圧力をかけ
そのあなたの事について質問をして反抗的な学生のようにそれらの事
 について考えていない

Persian: 
در ادبیات به عنوان اگر آن زمانی بود که دانش آموزان در حال اجرا در سراسر
سوزاندن کتابخانه ها و
شما می دانید از بین بردن پایه های تمدن و غیره
آنچه که در واقع قرار بود به عنوان آنها به پرسیدن سوال
شما می دانید که آنها طرح سوالات آنها آه ...
به دنبال درخواست تجدید نظر همه چیز و نگاه به قبل از آنها فقط از یک میلیارد
و از نقطه نظر از دیدگاه اعضای هیات علمی وارد شوید که معادل به ارمغان می آورد این است که
ساختمان
آخر هفته که تمایز کوچک باعث می شود که که
و
HTTP فشار مدارس بازگشت به روزهایی که شما باید به نگرانی در مورد
آن چیزهایی مثل دانش آموزان نافرمان پرسیدن سوال در مورد چیزهایی که شما
در مورد فکر نمی کنم

Albanian: 
në literaturë, si në qoftë se ajo ishte një kohë kur studentët u running rreth
djegur biblioteka dhe
ju e dini shkatërruar themelet e qytetërimit dhe kështu me radhë
Çfarë ishte në të vërtetë ndodh pasi ata ishin duke i kërkuar pyetje
ju e dini se ata ishin ngritur pyetje ata ishin uh ...
në kërkim në gjëra të apelit dhe të shikuar në para se ata nuk ishin vetëm një miliard
dhe nga pikëpamja e fakultetit log që është ekuivalente me atë të sjellë
ndërtimit
Fundjavën që dallimi i vogël mund të bëjë që
dhe
http presion shkollat ​​e kthimit prapa në ditët kur ju keni për t'u shqetësuar rreth
ato gjëra të tilla si studentët e pabindur pyetje në lidhje me gjërat që ju
nuk mendoj për

Chinese: 
燃燒圖書館和 你知道摧毀文明的基礎等
 實際上是怎麼回事，他們問的問題
你知道他們提出的問題，他們呃...
 尋找到的東西的吸引力和研究之前，他們不只是一個十億
視圖相當於帶來日誌教員，從點
 建築 週末，小的區別 和 HTTP返回學校施加壓力，回天，當你有擔心
這些事情，比如不聽話的學生提問的事情，你
 不要去想

Kannada: 
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುತ್ತಮುತ್ತ ಓಡುವುದು ನಂತರ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವೇಳೆ ಅದನ್ನು ಒಂದು ಬಾರಿ
ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು
ನೀವು ನಾಗರಿಕತೆಯ ಅಡಿಪಾಯ ನಾಶ ಹೀಗೆ ನೋ
ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇಂದಿನ ಮಾಡಲಾಯಿತು
ನೀವು ಅವರು UH ಎಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತರಲಾಯಿತು ತಿಳಿದಿದೆ ...
ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮನವಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕೇವಲ ಒಂದು ಶತಕೋಟಿ ಎಂದು ಮೊದಲು ಓದಿ ನೋಡಿದನು
ಮತ್ತು ತರಲು ಸಮಾನ ಎಂದು ದಾಖಲೆ ಅಧ್ಯಾಪಕವರ್ಗ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ
ಕಟ್ಟಡ
ಸಣ್ಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಆ
ಮತ್ತು
ನೀವು ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಮಾಡಿದಾಗ HTTP ದಿನಗಳ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತೆ ಒತ್ತಡ
disobedient ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು
ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ

Croatian: 
u literaturi, kao da je to vrijeme kada su studenti trčanje okolo
gori knjižnice i
znate uništavajući temelje civilizacije i tako dalje
Što se zapravo događa jer su postavljali pitanja
znate oni su podizanje pitanja su bili uh ...
gleda u stvari žalbe i gledao u prije nego što oni nisu bili samo milijardu
i iz perspektive log fakulteta koji je ekvivalent donijeti taj
Zgrada
vikend da je mala razlika može učiniti da
i
http pritisak povratka škole natrag u dane kada morate brinuti o
te stvari poput neposlušnih učenika ispitivati ​​o stvarima koje
ne mislim o tome

English: 
in the literature as if it was a time
when students were running around
burning libraries and
you know destroying the foundations of
civilization and so on
what was actually going on as they were
asking questions
you know they were raising questions
they were uh...
looking into things appeal and looked
into before they were not just a billion
and from the point of view of the log
faculty that's equivalent to bring that
building
weekend that small distinction can make
that
and the
http pressured return schools back to
the days when you have to worry about
those things like disobedient students
asking questions about things that you
don't think about

Arabic: 
في الأدب كما لو كان الوقت الذي كان الطلاب يركض
حرق المكتبات و
تعلمون تدمير أسس الحضارة وهلم جرا
ما يجري في الواقع على هذا النحو تم طرح الأسئلة
تعلمون انهم كانوا يثير تساؤلات اه ...
النظر في الطعن ونظر في الأمور قبل أن لم تكن مجرد مليار
ومن وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس من دخول هذا يعادل لتحقيق ذلك
بناء
عطلة نهاية الأسبوع هذا التمييز صغيرة يمكن أن تجعل ذلك
وعلى
ضغط HTTP المدارس العودة الى الوراء الى ايام عندما يكون لديك ما يدعو للقلق
تلك الأشياء مثل العصاة الطلاب يسألون عن الأشياء التي
لا تفكر في

Esperanto: 
en la literaturo kvazaŭ estis tempo kiam studentoj kuris ĉirkaŭ
brulantaj bibliotekoj kaj
vi scias detrui la fundamentojn de la civilizo kaj tiel plu
kio efektive okazas dum ili faris demandojn
vi scias ke ili levis demandojn ili uh ...
rigardantaj al aĵoj apelacio kaj rigardis antaŭ ol ili estis ne nur unu miliardo
kaj el la vidpunkto de la log fakultato tio ekvivalento por movi tiun
konstruaĵo
semajnfino ke malgrandaj distingo povas fari tiun
kaj la
http premis reveno lernejoj reen al la tagoj, kiam vi devos maltrankviligi
tion kiel malobeemaj studentoj demandojn pri aferoj kiujn vi
ne pensi

Belarusian: 
У літаратуры, як быццам гэта быў час, калі студэнты бегалі
спальванні бібліятэк і
Вы ведаеце, руйнуючы асновы цывілізацыі і г. д.
тое, што адбываецца на самай справе, як яны задавалі пытанні
Вы ведаеце, яны паднімаюць пытанні яны э-э ...
гледзячы ў звароце рэчаў і зазірнуў у перш, чым яны былі не проста млрд.
так і з пункту гледжання часопіса факультэта гэта эквівалентна давесці гэтую
Будынак
выходныя, што невялікае адрозненне можа зрабіць гэта
і
HTTP ціск вяртанне школам назад у тыя дні, калі вам не прыйдзецца турбавацца аб
тых рэчах, як непаслухмяныя студэнты задавалі пытанні пра рэчы, якія вы
Не думаю, што пра

Swedish: 
i litteraturen som om det var en tid då eleverna sprang runt
brinnande bibliotek och
du vet förstör grundvalarna för civilisationen och så vidare
vad som faktiskt händer som de ställa frågor
du vet att de ger upphov till frågor de var eh ...
undersöka saker överklagande och såg in innan de var inte bara en miljard
och från synpunkt av loggen fakulteten som är likvärdig med att det
byggnad
helg som liten skillnad kan göra att
och
http pressade avkastning skolor tillbaka till de dagar då du behöver oroa dig
de saker som olydiga elever ställa frågor om saker som du
tänker inte

Basque: 
literatura balitz bezala denbora bat izan zen ikasle ziren inguruan exekutatzen ari
liburutegiak erretzea eta
zibilizazioaren oinarriak suntsitu ezagutzeko aukera izango duzu eta, beraz,
zer zen benetan ikustera joan ziren galdera gisa eskatuz
galdera uh ziren ziren biltzeko badakizu ...
gauzak gora jotzeko errekurtsoa sartu begiratu eta begiratu sartu ziren, ez aurretik bat besterik ez milioi
eta baliokideak ekarri log fakultateko ikuspegi puntu horretan
eraikin
asteburu txiki bereizketa egin daiteke
eta
http pressured bueltan eskola egunetan kezkatu behar duzu
ikasleek disobedient bezala gauza horiek gauzei buruz galderak duzula
ez dut uste buruz

Modern Greek (1453-): 
στη βιβλιογραφία σαν να ήταν μια εποχή που οι μαθητές έτρεχαν γύρω
καύση βιβλιοθήκες και
ξέρετε καταστρέφοντας τα θεμέλια του πολιτισμού και ούτω καθεξής
τι πραγματικά συμβαίνει, καθώς οι ερωτήσεις
ξέρετε ότι ήταν εγείροντας ερωτήματα ήταν εεε ...
εξετάζοντας τα πράγματα έφεση και εξέτασε πριν δεν ήταν απλώς ένα δισεκατομμύριο
και από την άποψη της σχολής καταγραφής που είναι ισοδύναμο με το να
κτίριο
Σαββατοκύριακο ότι η μικρή διαφορά μπορεί να κάνει ότι
και το
http πιέσεις σχολεία επιστροφή πίσω στις ημέρες όταν έχετε να ανησυχείτε για
αυτά τα πράγματα, όπως ανυπάκουος φοιτητές ερωτήσεις σχετικά με τα πράγματα που
Δεν σκεφτόμαστε

Galician: 
na literatura como se fose un momento en que os alumnos estaban correndo ao redor
queimada bibliotecas e
vostede sabe destruíndo os alicerces da civilización e así por diante
o que realmente estaba a suceder como facían preguntas
vostede sabe que eles estaban levantando cuestións eran uh ...
mirando para apelación cousas e mirou para antes non eran só un billón
e, dende o punto de vista da facultade de rexistro que é equivalente a poñer este
edificio
fin de semana que a distinción pequeno pode facer que
ea
http presionados escolas de retorno de volta para os días en que ten que se preocupar
isto como alumnos desobedientes facer preguntas sobre cousas que
non pense

Chinese: 
燃烧图书馆和 你知道摧毁文明的基础等
 实际上是怎么回事，他们问的问题
你知道他们提出的问题，他们呃...
 寻找到的东西的吸引力和研究之前，他们不只是一个十亿
视图相当于带来日志教员，从点
 建筑 周末，小的区别 和 HTTP返回学校施加压力，回天，当你有担心
这些事情，比如不听话的学生提问的事情，你
 不要去想

Irish: 
sa litríocht amhail is dá mba go raibh sé ina am nuair a bhí na scoláirí ag rith thart
leabharlanna a dhó agus
a fhios agat milleadh an dúshraith na sibhialtachta agus mar sin de
cad a bhí ag dul i ndáiríre ar mar a bhí siad ag cur ceisteanna
tá a fhios agat go raibh siad ag ardú ceisteanna a bhí siad uh ...
ag lorg isteach achomharc rudaí agus d'fhéach sé isteach roimh ní raibh siad ach billiún
agus ó thaobh an dámh log go comhionann a thabhairt go
foirgneamh
deireadh seachtaine gur féidir idirdhealú beag a dhéanamh go
agus an
http bhrú scoileanna ar ais ar ais go dtí an lá nuair a bhfuil tú a bheith buartha faoi
na rudaí cosúil le mic léinn disobedient ceisteanna a chur faoi rudaí a bhfuil tú
Ní smaoineamh ar

Slovak: 
v literatúre, ako by to bolo v čase, keď študenti pobehovali
pálenie knižnice a
viete ničiť základy civilizácie a tak ďalej
čo sa vlastne deje, keď sa pýtali na otázky
viete, že so zvýšením na otázky, ktoré boli uh ...
hľadá do veci odvolania a pozrel sa do predtým oni boli nielen miliárd
a z hľadiska protokolu fakulty, ktorý je ekvivalentná na uvedenie
budova
víkend, že malé rozlíšenie môže robiť, že
a
http tlakom návrate školy späť do doby, kedy budete musieť starať o
tie veci, ako neposlušné študentov klásť otázky na veci, ktoré ste
si nemyslím, že o tom

Filipino: 
sa panitikan bilang kung ito ay isang oras na kapag ang mga mag-aaral ay tumatakbo sa paligid
nasusunog aklatan at
malaman ng pagsira sa pundasyon ng sibilisasyon at iba pa
kung ano ang aktwal na pagpunta sa bilang sila ay pagtatanong
alam mo sila ay pagtataas ng mga katanungan na sila ay uh ...
naghahanap sa bagay apela at tumingin sa bago sila ay hindi lamang isang bilyong
at mula sa punto ng view ng ang log faculty na katumbas upang dalhin na
gusali
weekend na maaaring gumawa ng maliit na pagkakaiba na
at ang
http pressured paaralan return pabalik sa mga araw kapag mayroon kang mag-alala tungkol
mga bagay tulad ng mga matigas ang ulo mag-aaral pagtatanong tungkol sa mga bagay na iyong
hindi nag-iisip tungkol sa

Macedonian: 
во литературата како ако тоа беше време кога студентите се трчаат наоколу
гори библиотеки и
знаете уништување на темелите на цивилизацијата и така натаму
што всушност се случува, како тие поставуваа прашања
знаеш тие биле подигање на прашања што беа ух ...
гледајќи во работите жалба и се загледа во пред тие не беа само милијарди
и од гледна точка на дневникот факултет тоа е еквивалентно да се донесе што
зграда
викенд дека малите разлика може да се направи тоа
и
http притисок враќање училишта назад во деновите кога ќе треба да се грижите за
оние работи како непослушни студентите прашува за работите кои
не размислуваат за

German: 
in der Literatur, als ob es gab eine Zeit, wenn die Schüler herumlaufen wurden
Brennen Bibliotheken und
Sie kennen die Zerstörung der Grundlagen der Zivilisation und so weiter
was eigentlich vor sich geht, wie sie fragen wurden Fragen
Sie wissen, dass sie Fragen aufwerfen waren uh ...
Blick in die Dinge Attraktivität und schaute in, bevor sie waren nicht nur eine Milliarde
und aus der Sicht des Protokolls Fakultät, die äquivalent zu bringen ist, dass
Gebäude
Wochenende, dass kleine Unterschied machen kann, dass
und das
http Druck Rückkehr Schulen zurück zu den Tagen, wenn Sie zu befürchten haben
jene Dinge wie ungehorsamen Schüler Fragen über Dinge, die Sie
nicht zu denken

Tamil: 
மாணவர்கள் சுற்றி இயங்கும் போது இலக்கியத்தில் என்றால் அதை ஒரு முறை தான்
நூலகங்கள் எரியும் மற்றும்
நீங்கள் நாகரிகத்தின் அடித்தளம் அழித்து மற்றும் பல
அவர்கள் கேள்விகளை கேட்டு உண்மையில் என்ன நடக்கிறது
நீங்கள் அவர்கள் இம் என்று கேள்விகளை எழுப்பியது என்று தெரியும் ...
விஷயங்களை முறையீடு பார்த்து அவர்கள் ஒரு பில்லியன் இல்லை முன் காணப்பட்டு
என்று அழைத்து சமமான என்று பதிவு ஆசிரிய கண்ணோட்டத்தில் இருந்து
கட்டிடம்
சிறிய வேறுபாடு செய்யலாம் என்று வார என்று
மற்றும்
நீங்கள் கவலைப்பட போது http நாட்கள் மீண்டும் பள்ளிகள் மீண்டும் அழுத்தம்
கீழ்ப்படியாத மாணவர்கள் போன்ற விஷயங்களை பற்றி கேள்விகள் கேட்டு என்று நீங்கள்
பற்றி நினைக்கவில்லை

Bengali: 
সাহিত্যে যদি এটি ছিল একটি সময় যখন ছাত্র চারপাশে চলমান ছিল
লাইব্রেরি এবং বার্ন
আপনি সভ্যতার ভিত্তি জানা অন্তক তাই
আসলে হয় কি অদ্ভুত আচরণ হিসাবে তারা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়েছে
আপনি কি জানেন তারা প্রশ্ন তারা উত্থাপন uh ছিল ...
খুঁজছি জিনিষ আপীল করে এবং লাগছিল মধ্যে আগে তারা শুধু একটি বিলিয়ন ছিল না
এবং লগ অনুষদ থেকে যে আনতে সমতুল্য দৃষ্টিকোণ যে
বিল্ডিং
উইকএন্ডের যে ছোট পার্থক্য করতে পারেন
এবং
http-র চাপ রিটার্ন স্কুলের দিন ফিরে যখন আপনি চিন্তা আছে
অবাধ্য ছাত্র ভালো সেগুলো বিষয় সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে যে আপনি
না আমার মনে হয় না

Italian: 
in letteratura come se fosse un tempo in cui gli studenti sono stati in giro
masterizzazione biblioteche e
conosci distruggere le fondamenta della civiltà, e così via
quello che stava succedendo mentre stavano facendo domande
si sa che sono state sollevando dubbi erano uh ...
guardando in appello le cose e guardato in prima che non erano solo un miliardo
e dal punto di vista della facoltà log che è equivalente a portare quella
edificio
fine settimana che piccola distinzione può fare che
e la
http pressioni scuole ritorno indietro ai giorni in cui si deve preoccupare di
quelle cose come gli studenti disobbedienti fare domande su cose che si
non pensare

Dutch: 
in de literatuur alsof het was een tijd dat studenten liepen rond
branden bibliotheken en
je weet het vernietigen van de fundamenten van de beschaving en ga zo maar door
wat er eigenlijk aan de hand als ze waren het stellen van vragen
je weet dat ze er vragen waren ze uh verhogen ...
op zoek naar dingen aantrekkingskracht en keek in voordat ze waren niet alleen een miljard
en vanuit het oogpunt van de log vermogen dat equivalent is om dat
gebouw
weekend dat kleine verschil kan maken dat
en
http druk terugkeer scholen terug naar de dagen dat je zorgen te maken over
die dingen zoals ongehoorzame studenten vragen te stellen over dingen die je
denken niet na over

Urdu: 
ادب میں اگر کے طور پر ایک وقت تھا جب طالب علم کے ارد گرد چل رہا تھا
لائبریریوں جلتا اور
آپ کو تہذیب کی بنیاد کو تباہ کر اور جان تو
کیا واقعی پر جا رہی تھی کیونکہ وہ سوالات پوچھ رہے تھے
آپ کو پتہ ہے کہ وہ سوال وہ، اہ تھے اٹھا رہے تھے ...
چیزیں اپیل میں تلاش میں دیکھا اس سے پہلے وہ صرف ایک ارب نہیں تھے
اور لاگ ان اساتذہ لانے کے برابر ہے کے پیش نظر کی نوک سے
عمارت
ہفتے کے آخر میں چھوٹے امتیاز ہے کہ کر سکتے ہیں کہ
اور
HTTP واپسی اسکولوں پر دباؤ ڈالا دن جب آپ کے بارے میں فکر کرنے کی ضرورت ہے
نافرمان طالب علموں کی طرح ان چیزوں چیزوں کے بارے میں سوالات پوچھ رہے ہیں کہ آپ
کے بارے میں نہیں سوچتے

iw: 
בספרות כאילו היה זה זמן שבו תלמידים היו רצים
שריפת ספריות ו
אתה יודע להרוס את יסודותיה של תרבות וכן הלאה
מה באמת קורה כפי שהם היו שואלים שאלות
אתה יודע שהם מעלים שאלות שהם היו אה ...
מסתכל לתוך פנייה והביט לתוך דברים לפני שהם היו לא רק מיליארדים
והן מנקודת מבט של פקולטת היומן זה שווה להביא את זה
בניין
בסוף השבוע שהבחנה קטנה יכולה לעשות את זה
ו
http לחץ בתי ספר לחזור לימים שבם אתה צריך לדאוג
הדברים האלה כמו תלמידים סוררים לשאול שאלות על דברים שאתה
לא חושב על

Armenian: 
է գրականության, ինչպես նաեւ, եթե դա եղել է մի ժամանակ, երբ աշակերտները վազում էին շուրջը
գրադարանների եւ այրում
Դուք գիտեք, թե ոչնչացնելով հիմքերը քաղաքակրթության եւ այլն:
թե ինչ է իրականում տեղի ունենում, քանի որ հարց
դուք գիտեք, նրանք բարձրացնում են հարցեր, Uh ...
looking բաների մեջ կոչին եւ տեսաւ մեջ առաջ էին, այլ ոչ թե միայն մեկ միլիարդ
իսկ տեսակետից գրանցումից ֆակուլտետի դա համարժեք է բերել այդ
շենք
շաբաթ, որ փորք տարբերակումը կարող է
եւ
HTTP ճնշման վերադառնալու դպրոցները ետ օրերին, երբ դուք պետք է անհանգստանալու
այդ ամենը նման անհնազանդ աշակերտի հարցեր բաների մասին, որ դուք
չեմ կարծում, որ մոտ

Slovenian: 
V literaturi je, kot da bi bil čas, ko so bili učenci naokrog
pekoč knjižnice in
veš uničuje temelje civilizacije in tako naprej
kaj se je dejansko dogajalo, saj so bili spraševanjem
veš, da so bili porajajo vprašanja so bili v uh ...
preučuje pritožbe stvari in pogledal v prej niso bile samo milijard
in z vidika log fakultete, ki je enaka, da bi to
Stavba
vikend, da lahko majhne razlike da to
in
http pod pritiskom povratnih šole nazaj v čas, ko moraš skrbeti
tiste stvari, kot so neposlušni študentov sprašuje o stvareh, ki jih
ne razmišljajo o

Welsh: 
yn y llenyddiaeth fel pe bai'n amser pan fydd myfyrwyr yn rhedeg o gwmpas
llosgi llyfrgelloedd a
ydych yn gwybod dinistrio y sylfeini gwareiddiad ac yn y blaen
beth oedd yn digwydd mewn gwirionedd gan eu bod yn gofyn cwestiynau
eich bod yn gwybod eu bod yn codi cwestiynau eu bod yn uh ...
edrych i mewn i bethau apêl ac yn edrych i mewn cyn nad oeddent dim ond biliwn
ac o safbwynt y gyfadran log sy'n cyfateb i ddod â hynny
adeilad
penwythnos y gall gwahaniaeth bach wneud y
a'r
http bwysau ysgolion dychwelyd yn ôl i'r dyddiau pan mae'n rhaid i chi boeni am
y pethau hynny fel myfyrwyr anufudd gofyn cwestiynau am bethau yr ydych yn
peidiwch â meddwl am

Vietnamese: 
trong văn học như thể nó là một thời gian khi học sinh đang chạy xung quanh
đốt thư viện và
bạn biết phá hủy nền tảng của nền văn minh và vv
những gì đã thực sự diễn ra như họ đã đặt câu hỏi
bạn biết họ đã tăng các câu hỏi họ uh ...
nhìn vào những điều hấp dẫn và nhìn vào trước khi họ không chỉ là một tỷ
và từ điểm nhìn của các giảng viên đăng nhập đó là tương đương để mang lại cho rằng
xây dựng
cuối tuần khác biệt nhỏ có thể làm cho
và
http áp lực trường học trở lại trở lại những ngày khi bạn phải lo lắng về
những điều giống như sinh viên không vâng lời đặt câu hỏi về những điều mà bạn
không nghĩ về

Swahili (macrolanguage): 
katika maandiko kama kama ilikuwa wakati wanafunzi walikuwa mbio karibu
kuungua maktaba na
unajua kuharibu misingi ya ustaarabu na kadhalika
nini alikuwa kweli kinachoendelea kama wao walikuwa kuuliza maswali
unajua walikuwa kuibua maswali walikuwa uh ...
kuangalia ndani ya rufaa mambo na kuchungulia kabla hawakuwa tu bilioni
na kwa mtazamo wa Kitivo logi kwamba sawa na kuleta kwamba
jengo
mwishoni mwa wiki kwamba tofauti ndogo ndogo wanaweza kufanya
na
http kushinikizwa shule kurudi nyuma kwa siku wakati wewe kuwa na wasiwasi kuhusu
mambo kama wanafunzi wasiotii kuuliza maswali kuhusu mambo ambayo
sidhani kuhusu

Czech: 
v literatuře, jako by to bylo v době, kdy studenti pobíhali
pálení knihovny a
víte ničit základy civilizace a tak dále
co se vlastně děje, když se ptali na otázky
víte, že se zvýšením na otázky, které byly uh ...
hledá do věci odvolání a podíval se do předtím oni byli nejen miliard
a z hlediska protokolu fakulty, který je ekvivalentní k uvedení
budova
víkend, že malé rozlišení může dělat, že
a
http tlakem návratu školy zpět do doby, kdy budete muset starat o
ty věci, jako neposlušné studenty klást otázky na věci, které jste
si nemyslím, že o tom

French: 
dans la littérature comme s'il s'agissait d'un moment où les étudiants couraient partout
brûler les bibliothèques et
vous savez détruire les fondements de la civilisation et ainsi de suite
ce qui se passait réellement comme ils ont posé des questions
vous savez qu'ils ont soulevé des questions qu'ils étaient euh ...
la recherche en appel choses et me regarda dans avant qu'ils ne soient pas seulement un milliard
et du point de vue de la faculté de journal qui équivaut à apporter cette
bâtiment
week-end que petite distinction peut faire que
et l'
http pression sur les écoles de retour en arrière à l'époque où vous avez à vous soucier de
ces choses comme les étudiants désobéissants poser des questions sur des choses que vous
ne pense pas à

Lao: 
ໃນວັນນະຄະດີດັ່ງທີ່ວ່າມັນແມ່ນການທີ່ໃຊ້ເວລາເວລາທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການແລ່ນອ້ອມ
ການເຜົາໄຫມ້ຫ້ອງສະຫມຸດແລະ
ທ່ານຮູ້ຈັກທໍາລາຍພື້ນຖານຂອງພົນລະເມືອງແລະອື່ນໆ
ສິ່ງທີ່ຕົວຈິງແລ້ວບໍ່ສຸດເປັນພວກເຂົາໄດ້ຖືກຖາມຄໍາຖາມ
ທ່ານຮູ້ຈັກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກລ້ຽງຄໍາຖາມທີ່ພວກເຂົາ uh ...
ຊອກຫາເຂົ້າໃນການອຸທອນສິ່ງຕ່າງໆແລະເບິ່ງເຂົ້າໄປໃນກ່ອນທີ່ມັນຈະມີບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຕື້
ແລະຈາກຈຸດຂອງມອງຂອງຄະນະທ່ອນທີ່ທ່ານເທົ່າກັບເອົາມາໃຫ້ວ່າ
ການກໍ່ສ້າງ
weekend ທີ່ຈໍາແນກຂະຫນາດນ້ອຍສາມາດເຮັດໃຫ້ວ່າ
ແລະ
http ກົດດັນກັບຄືນມາໂຮງຮຽນກັບມື້ເວລາທີ່ທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການ
ສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນເຊັ່ນ: ນັກສຶກສາບໍ່ເຊື່ອຟັງຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານ
ບໍ່ຄິດວ່າປະມານ

Afrikaans: 
in die literatuur as dit was 'n tyd toe studente is hardloop rond
brand biblioteke en
Jy weet die vernietiging van die fondamente van die beskawing en so aan
wat was eintlik gaan op terwyl hulle besig was om vrae te vra
jy weet hulle is die verhoging van vrae wat hulle was uh ...
op soek na dinge appèl en kyk wat voor hulle was nie net 'n miljard
en van die punt van die lig van die log fakulteit wat ekwivalent te bring dat
gebou
naweek dat klein onderskeid kan maak dat
en die
http druk terugkeer skole terug na die dae toe jy hoef te bekommer oor
daardie dinge soos ongehoorsaam studente vrae vra oor dinge wat jy
dink nie oor

Telugu: 
విద్యార్థులు చుట్టూ నడుస్తున్న సమయంలో సాహిత్యంలో అది ఒక సమయం
గ్రంథాలయాలు బర్నింగ్ మరియు
మీరు నాగరికత యొక్క పునాదులు నాశనం మరియు కనుక తెలిసిన
వారు ప్రశ్నలు అడగడం జరిగింది వంటి నిజానికి ఏం జరుగుతోందో తను
మీరు వారు UH ఉన్నారు ప్రశ్నలు సేకరించే తెలుసు ...
విషయాలు అప్పీల్ లోకాన్ని మరియు అవి ఒక బిలియన్ కాదు ముందు పరిశీలింపబడే
మరియు ఆ తీసుకుని సమానమైన అని లాగ్ అధ్యాపకులు యొక్క కోణం నుండి
భవనం
చిన్న వ్యత్యాసం చేసే వారాంతంలో ఆ
మరియు
మీరు గురించి ఆందోళన కలిగి ఉన్నప్పుడు http రోజుల తిరిగి పాఠశాలలు తిరిగి ఒత్తిడి
ఉల్లంఘన విద్యార్థులు వంటి ఆ విషయాలు విషయాల గురించి ప్రశ్నలు అడగడం మీరు
గురించి భావించడం లేదు
