
Spanish: 
De todas las gentes que he conocido,
los holandeses son los más extraños.
No son una sola gente, sino una mezcla
de culturas, clubes y grupos.
Con extrañas tribus
y exóticas comunidades.
Como los etnólogos tradicionales,
voy a hacerles una visita...
para medirlos, diseccionarlos,
y tratar de comprenderlos.
Me voy de safari en mi propio país,
en busca de nuestra selva interior.
Llamadme "El encasillador".
En busca de los sordos.
¿Dónde viven?
¿Tienen sentido del humor?
¿Cómo se desplazan?

French: 
De tous les pays
et civilisations explorés...
les Pays-Bas sont de loin
les plus étranges.
Leur peuple présente une variété
de cultures, de clubs et de groupes...
de tribus singulières
et de communautés exotiques.
En bon anthropologue,
je pars à leur rencontre...
pour les mesurer, les examiner
et tenter de les comprendre.
Je vous emmène en safari
pour explorer la jungle de mon pays.
Appelez-moi le "Pigeon voyageur".
À la recherche des Sourds.
Où habitent-ils ?
Ont-ils un sens de l'humour ?
Comment se déplacent-ils ?

English: 
Among all the nations
and people I visited...
I never met a stranger breed
than the Dutch.
Not just one people, but a tombola of
cultures, clubs and groups.
With strange tribes
and exotic communities.
Like the classical ethnologists
before me, I will visit them...
measure them...
dissect and scrutinize them.
I'm going on safari in my own country,
in search of the jungle within us.
You can call me the Pigeonhole Man.
Looking for The Deaf.
Where do they live?
Do they have a sense of humour?
How do they get around?

Spanish: 
¿Cómo se van de fiesta?
¿Cómo de solidarios son?
¿Preferirían poder oír?
Hay sordos repartidos por todo el mundo
y no tienen una patria a la que regresar.
Aun así, existe el país de los sordos,
oculta para el mundo de los oyentes.
Cuando un oyente cruza
la frontera imaginaria...
entra en el mundo
de una gente orgullosa.
Un mundo que fue colonizado
hace mucho y que acaba de ser liberado.
En el país fronterizo del mundo sordo,
es posible...
encontrarse con otra persona oyente.

English: 
How do they party?
How big is their solidarity, and would
they prefer to be able to hear?
The deaf are scattered across the world
and have no motherland to return to.
And yet, the land of the deaf exists.
Hidden away, in the hearing world.
When a hearing person crosses
the imaginary border...
...he enters the world
of a proud people.
A world that was colonized for a long
time, and has only just been freed.
In the border country of the deaf world,
it's quite possible...
...to come across
another hearing person.

French: 
Comment font-ils la fête ?
À quel point sont-ils solidaires,
et préféreraient-ils entendre ?
Les sourds sont répartis dans le monde
et n'ont pas de mère patrie où retourner.
Il existe pourtant un monde de sourds,
caché dans celui des entendants.
Quand un entendant
franchit la frontière imaginaire...
il entre dans un monde de gens fiers.
Un monde longtemps colonisé,
et qui vient d'être libéré.
Dans la zone frontalière du monde
des sourds, il est très possible...
de croiser
une autre personne entendante.

English: 
In many cases,
this is the sign language interpreter.
The interpreter knows the other world
well. She has the key of language.
D, E, F, G...
So I can also form a word
with letters alone?
But it's faster...
- When you know the sign for the word.
If you don't, you can use fingerspelling.
That works too.
If you know the hand alphabet,
it's easy to communicate.
She doesn't say 'the deaf',
but 'deaf people'.
She knows her job is a delicate one.
Are you from a deaf family? Not at all?
No deaf people?
An interpreter without a deaf family was
often seen as a tool of the hearing.
Who knew what was good for the deaf.
Deaf people don't see themselves
as disabled.
They don't? So if I ask them,
are you disabled, will they be offended?

Spanish: 
En muchos casos,
es el intérprete de lenguaje de signos.
La intérprete conoce bien el otro mundo.
Ella tiene la clave del lenguaje.
D, E, F, G...
Entonces,
¿puedo formar palabras solo con letras?
Pero es más rápido...
- Cuando conoces el signo de la palabra.
Si no, puedes deletrear con los dedos.
Eso también sirve.
Si conoces el alfabeto de la mano,
es fácil comunicarte.
Ella no dice "los sordos",
sino "la gente sorda".
Ella sabe que su trabajo es delicado.
¿Eres de una familia sorda?
¿No? ¿Ningún miembro sordo?
Un intérprete sin familia sorda, a menudo,
se percibía como herramienta del oyente...
que sabía lo que era mejor para el sordo.
La gente sorda no se percibe a sí misma
como discapacitada.
¿No? Entonces, si les pregunto
si son discapacitados, ¿se ofenderán?

French: 
Dans nombre de cas, il s'agit
de l'interprète en langue des signes.
L'interprète connaît bien l'autre monde.
Elle détient la clé de la langue.
D, E, F, G...
Je peux donc former un mot
rien qu'avec des lettres ?
Mais ça va plus vite...
- Si vous connaissez le bon signe.
Sinon, vous pouvez toujours épeler.
Ça marche aussi.
Avec l'alphabet manuel,
vous pouvez facilement communiquer.
Elle ne parle pas de "sourds",
mais de "personnes sourdes".
Elle sait que sa tâche est délicate.
Venez-vous d'une famille sourde ?
Pas du tout ? Aucune personne sourde ?
Un interprète sans proche sourd
passait souvent...
pour l'homme de main de l'entendant,
qui savait ce qui était bon pour le sourd.
Les gens sourds ne se considèrent pas
comme handicapés.
Ah non ? Donc si je leur demande
s'ils sont handicapés, ils se vexeront ?

French: 
C'est possible. Ils se voient
comme des personnes limitées.
On n'est pas censé parler à l'interprète,
mais seulement via elle.
Vous devrez vous y habituer.
Ils me regardent moi, pas vous.
Mais vous, vous faites comme d'habitude.
- Je les regarde ?
Oui. Également
quand vous voulez poser une question.
Je ne vous regarde jamais.
- Non. Je ne suis pas là.
L'interprète me fait quelques suggestions.
Je ne fais donc pas ça ?
Non, ça n'a aucun sens.
- Aucun sens ?
Mais posez vous-même des questions.
À bientôt.
Mais vous serez invité
chez d'autres personnes.
La région où l'on a le plus de chance
de croiser un sourd est le nord du pays.

Spanish: 
Es posible. Se ven a sí mismos
como gente con un desafío.
No debes hablar a la intérprete,
sino a través de ella.
Cuesta un poco acostumbrarse.
Me miran a mí, no a ti.
Pero tú haz lo que haces siempre.
- ¿Los miro a ellos?
Sí, también cuando quieras
hacer una pregunta.
Yo nunca te miro a ti.
- No, como si no estuviera.
La intérprete tiene algunos consejos.
Entonces, ¿no hago así?
No, eso es inútil.
- ¿Inútil?
"Ve y haz tú mismo las preguntas.
Nos volveremos a ver.
Vas a ser el invitado de otro pueblo".
El mejor lugar para conocer gente sorda
es el norte del país.

English: 
It's possible. They see themselves
as people with a challenge.
You shouldn't talk to the interpreter,
but through her.
That'll take some getting used to.
They look at me, not at you.
But you can do what you're used to.
- I look at them?
Yes, also when you want
to ask a question.
I never look at you.
- No. I'm not there.
The interpreter has a few suggestions.
So I don't go like this?
No, that's pointless.
- Pointless?
Go and ask questions yourself.
We'll meet again.
But you'll be a guest of other people.
The likeliest place to meet deaf people
in in the country's North.

Spanish: 
A las afueras de Groninga está
el Instituto Kentalis para Sordos.
Esta imponente mansión es la fachada
de una reserva con escuelas y plazas.
Delante hay un busto
de Henry Daniel Guyot...
un ministro que creía
que los sordos necesitaban educarse.
220 años después, su escuela sigue aquí.
La Escuela Guyot.
¿Qué llama la atención aquí?
Los niños van a clase
cargados con pesadas maletas.
Vienen de haber estado en otro mundo.
Ruido en el patio.
Se oyen gritos.
Pero predomina el lenguaje de signos.
Al extraño se le deja aquí fuera.
¿Qué quieres decir?
¿Puedes volver a hacerlo?

English: 
Just outside Groningen stands
the Kentalis Institute for the Deaf.
The stately mansion shields a safe
reservation with schools and squares.
At the front there's a bust
of Henry Daniel Guyot...
...a minister who felt
the deaf needed education.
220 years later, his school is still there.
The Guyot School.
What is striking here?
Kids going to school
with heavy suitcases.
Back from a stay in another world.
Noise in the schoolyard.
There is shouting.
But sign language dominates.
The stranger is put out here.
What do you mean?
Can you do it again?

French: 
Près de la périphérie de Groningue
se trouve l'Institut Kentalis pour Sourds.
L'imposant bâtiment protège une réserve
sécurisée, avec des écoles et des cours.
Devant, un buste de Henri Daniel Guyot...
un ministre qui a jugé obligatoire
la scolarité des sourds.
220 ans plus tard,
son école est toujours là : l'école Guyot.
Qu'est-ce qui frappe, ici ?
Des enfants qui vont à l'école
avec de lourds cartables.
De retour d'un séjour
dans un autre monde.
Du chahut dans la cour de récré.
On crie.
Mais la langue véhiculaire
est celle des signes.
Ici, l'étranger est limité.
Que veux-tu dire ?
Tu peux recommencer ?

English: 
Order is maintained
without raising voices.
No, I can't speak it.
Yes. I'm sorry.
Many have an appliance
in and around the ear.
There are deaf teachers.
The language seems to be spoken
with the entire body.
When they're glad,
they wave their hands.
There are hearing teachers too.
Can you hear me, Gijs?
Bram, can you hear me? Sem?
With their appliance, some can
understand the teacher's voice.
Touching seems common in contact.
Self-mockery when telling a joke.

Spanish: 
Se mantiene el orden sin alzar la voz.
No, no puedo decirlo.
Sí, lo siento.
Muchos tienen un aparato en el oído.
Hay profesores sordos.
El idioma parece que se habla
con el cuerpo entero.
Cuando están contentos,
agitan las manos.
También hay muchos
profesores oyentes.
¿Me oyes, Gijs?
Bram, ¿me oyes? ¿Sem?
Con su aparato,
pueden entender la voz del profesor.
Tocar parece algo corriente.
Reírse de sí mismos
cuando cuentan un chiste.

French: 
Ici, on maintient l'ordre
sans hausser le ton.
Non, je ne le parle pas.
Oui. Je suis désolé.
Beaucoup ont un appareil
dans et autour de l'oreille.
Il y a des professeurs sourds.
Tout le corps semble exprimer la langue.
Quand ils sont heureux,
ils agitent les mains.
Il y a aussi des professeurs entendants.
Tu m'entends, Gijs ?
Bram, tu m'entends ? Sem ?
Avec leur appareil, certains
peuvent entendre la voix de l'enseignante.
Le contact semble courant
dans les relations.
L'autodérision dans les blagues.

French: 
Comment un sourd fait-il
discrètement ses besoins dans les bois ?
En tournant sur lui même, car
il n'entend pas les éventuels passants.
Et l'étranger est initié avec plaisir.
Je...
t'aime.
- T'aime.
Ça veut en fait dire "I love you"
en anglais. Comme ça.
Lion.
- Lion.
Et tigre.
- Et tigre.
Veste. Et lunettes.
Et tortue.
- Tortue.
Pluie.
- Pluie.
Neige.
- Neige.
L'orage.
- L'orage.
Jouer.
- Jouer.
C'est quoi, ça ?
- Juste une drôle de danse.
Une drôle de danse.
- Île.
Élevés et habitués aux signes, les enfants
apprennent vite une seconde langue.
Une langue étrangère, difficile.

Spanish: 
¿Cómo hace caca discretamente
en el bosque una persona sorda?
Dándose la vuelta,
porque no puede oír a los transeúntes.
Y el forastero es felizmente iniciado.
Yo...
...te quiero.
- Te quiero.
En realidad es "te quiero" en inglés.
Así.
León.
- León.
Y tigre.
- Y tigre.
Abrigo. Y gafas.
Y tortuga.
- Tortuga.
Lluvia.
- Lluvia.
Nieve.
- Nieve.
Tormenta.
- Tormenta.
Jugar.
- Jugar.
¿Qué es esto?
- Es un baile tonto.
Un baile tonto.
- Isla.
El niño que ha crecido con los signos
pronto aprende un segundo idioma.
Un idioma ajeno y difícil:

English: 
How does a deaf person poo secretly
in the woods?
Turning around,
as he can't hear any passers-by.
And the stranger is gladly initiated.
I...
...love you.
- Love you.
It's actually I love you in English.
Like this.
Lion.
- Lion.
And tiger.
- And tiger.
Coat. And glasses.
And turtle.
- Turtle.
Rain.
- Rain.
Snow.
- Snow.
A thunderstorm.
- Thunderstorm.
Playing.
- Playing.
What's this?
- Just a silly dance.
A silly dance.
- Island.
Raised and familiar with signs, the
children soon learn a second language.
A foreign, difficult language.

English: 
Dutch. With its letters
that refer to intangible sounds.
And with mysterious building blocks,
like articles.
Hearing children very often hear
their dad or mum or other children say:
Can you get the milk or grab a book?
But you, as deaf children,
always have to remember this.
It'll take long until they won't translate
their language into Dutch anymore.
Many will get practical training
at the Guyot School.
Only a few will go to secondary school.
For higher education than that,
they'll have to brave a hearing school.
The land of the deaf stretches further,
into the city.

French: 
Le néerlandais. Avec ses lettres
qui renvoient à des sons insaisissables.
Et avec des briques mystérieuses,
comme les articles.
Les enfants entendants
entendent souvent...
leurs parents ou d'autres enfants dire :
"Peux-tu prendre la bouteille de lait,
ou le livre ?"
Mais vous, les enfants sourds,
vous devez toujours retenir tout ça.
Il leur faudra du temps avant
de ne plus traduire leur langue...
littéralement en néerlandais.
Beaucoup suivront à l'école Guyot
une formation pratique.
Seuls quelques-uns
iront à l'école secondaire.
Pour un enseignement supérieur,
ils devront oser l'école pour entendants.
Le pays des sourds s'étend
jusqu'à la ville.

Spanish: 
Holandés, con letras que aluden
a sonidos intangibles.
Y con misteriosos elementos,
como los artículos.
Los niños oyentes a menudo oyen decir
a su padre, su madre o a otros niños:
"¿Me pasas la leche?" o "coge un libro".
Pero vosotros, como niños sordos,
siempre tenéis que recordar esto.
Tardan mucho en dejar de traducir
su idioma al holandés.
Muchos reciben clases prácticas
en la Escuela Guyot.
Solo unos pocos irán
a la escuela de secundaria.
Para recibir una educación más elevada
tendrían que recibir clases para oyentes.
El terreno de los sordos
se adentra más allá, en la ciudad.

Spanish: 
Los alumnos de instituto que viven lejos,
se quedan en internados.
En medio de una calle oyente
hay cuatro grandes viviendas asistidas.
No tienen prisa. Se lo toman con calma.
Los sordos dicen que, a veces,
se olvidan del tiempo cuando hablan.
Bromean con tener su propia zona
horaria: la Hora del Meridiano Sordo.
Hora local en el país de los sordos.
Sordo, sí. ¿Puedes oír un poco?
¿De qué hablas?
- Es un chiste.
Las maletas son
para quedarse entre semana.
Hay varias edades representadas.
Pero también hay distintos grados
de oído.

French: 
Les élèves du secondaire n'habitant pas
les environs sont placés en internat.
Dans une rue d'entendants
se trouvent quatre logements...
où vivent des sourds accompagnés.
Il n'y a pas de précipitation.
Ils s'éternisent allègrement.
Les sourds disent parfois qu'ils oublient
le temps une fois qu'ils discutent.
Ils plaisantent même sur leur propre
fuseau horaire : le Deaf Standard Time.
L'heure locale au pays des sourds.
Sourd, oui. Tu entends un peu ?
De quoi parlez-vous ?
- Je raconte une blague.
Les valises sont prêtes
pour un séjour en semaine.
Différentes catégories d'âge
sont représentées.
Mais aussi différents degrés d'audition.

English: 
High school students who don't live
nearby, are put up in boarding schools.
In the middle of a hearing street
are four big houses for assisted living.
They're not in a hurry.
They tarry contentedly.
The deaf sometimes say they can
forget about time once they're talking.
They even joke about their
own time zone: Deaf Standard Time.
Local time in the land of the deaf.
Deaf, yes. You can hear a little?
What are you talking about?
- I'm telling a joke.
The suitcases are packed
for staying the weekdays.
Several ages are represented.
But also several gradations of hearing.

English: 
Mashed potatoes, but not real mash.
- Too bad.
Will you be cooking in home economy?
The hearing world wants to get rid
of these boarding schools.
Advisors and experts want to place
the deaf in hearing schools.
That call is drowned out here.
It's a common mistake to think
there's no music in the life of the deaf.
Some feel vibrations,
others can discern a melody.
I'd almost ask:
Doesn't this bother the neighbours?
They're deaf too.
- They're deaf too. How convenient.
Does the deaf community distinguish
between hard of hearing and fully deaf?

Spanish: 
Puré de patas, pero no es de verdad.
- Vaya.
¿Vas a cocinar en clase
de economía doméstica?
El mundo oyente quiere deshacerse
de estos internados.
Los expertos quieren meter a los sordos
en escuelas para oyentes.
Ese llamamiento aquí se diluye.
Es un error común pensar que no
hay música en el mundo del sordo.
Algunos sienten las vibraciones,
otros pueden distinguir una melodía.
Me atrevería a preguntar:
¿esto no molesta a los vecinos?
Son sordos también.
- ¿También? Qué oportuno.
¿La comunidad sorda distingue entre
duros de oído y sordos por completo?

French: 
Une purée de patates, mais pas une vraie.
Dommage.
Tu vas aussi cuisiner avec l'assistance ?
Le monde des entendants
voudrait supprimer ces internats.
Les conseillers et les experts...
veulent placer les sourds
dans des écoles d'entendants.
Cette proposition est débattue ici.
On pense souvent, à tort, que la musique
n'existe pas dans le monde des sourds.
Certains sentent les vibrations,
d'autres distinguent une mélodie.
Je voudrais vous demander :
Ça ne gêne pas les voisins ?
Ils sont sourds aussi.
- Ils sont sourds aussi. C'est pratique.
La communauté
sourde distingue-t-elle...
les malentendants
et les sourds profonds ?

English: 
You don't?
- What matters is if you know signing.
Do all deaf children in the Netherlands
learn sign language? They don't?
Not all deaf children do.
Some parents prefer not to do it.
Other parents do.
What's the difference between the deaf
and hearing worlds, apart from hearing?
In the hearing world,
you're really alone.
Everyone around you can hear.
You have to try hard to follow them.
But in the deaf world, everyone is equal
and understands each other.
To many deaf people, the hearing world
is a curious pageant.
Inhabited by peculiar people.
People who can hear.
The modern city deaf
deal with them every day.
Take for instance
the deaf young man Gomer.

French: 
Non ?
- La question est de savoir si on signe.
Tous les enfants sourds aux Pays-Bas
apprennent la langue des signes ? Non ?
Pas tous les enfants sourds.
Certains parents ne préfèrent pas.
D'autres parents, si.
Quelle est la différence entre les mondes
sourd et entendant, mis à part l'ouïe ?
Dans le monde entendant,
on est vraiment seul.
Les gens autour de vous entendent. Vous
devez faire des efforts pour les suivre.
Mais dans le monde des sourds,
on est tous égaux et on se comprend.
Pour nombre de sourds, le monde
entendant est une scène curieuse.
Habitée par des êtres singuliers.
Des gens qui entendent.
Le sourd citadin moderne a affaire à eux
chaque jour.
Prenez par exemple
le jeune homme sourd Gomer.

Spanish: 
¿No?
- Importa saber hablar por signos.
¿Todos los niños sordos de Holanda
aprenden lengua de signos? ¿No?
No todos los niños sordos,
algunos padres prefieren no enseñarles.
Otros padres sí.
¿Qué diferencia hay entre el mundo sordo
y el oyente, aparte del oído?
En el mundo oyente estás solo de verdad.
Todo el mundo puede oír
y tienes que intentar seguirles.
Pero en el mundo de los sordos,
todos somos iguales y nos entendemos.
Para mucha gente sorda,
el mundo oyente es un curioso desfile.
Está habitado por gente peculiar.
Gente que puede oír.
Los sordos de las ciudades modernas
tratan con ellos a diario.
Por ejemplo, el joven sordo Gomer.

French: 
Comment il marche au milieu des
entendants, avec ses traits étranges...
et leurs attentes étonnantes.
Par exemple, les entendants sont surpris
de voir qu'il peut conduire une voiture.
Les entendants pensent qu'on vit
en silence, disent les sourds.
Ce doit être une métaphore,
car nous ne vivons pas dans le silence.
Pour les sourds de naissance, c'est
un concept tout aussi abstrait que le son.
Ils pourraient aussi dire
que nous n'avons pas de queue.
Ça a tout autant de sens.
Ou encore, les entendants pensent en
langage parlé, avec une voix intérieure.
Alors que nous, les sourds, pensons
en signes ou en mouvements des lèvres.
Comparée à la nôtre, la vue
d'un entendant n'est pas très précise.
Les entendants utilisent à peine
le coin des yeux.

Spanish: 
Cómo anda entre los oyentes,
con sus extraños rasgos...
y marcadas expectativas.
Por ejemplo, a los oyentes les sorprende
que pueda conducir un coche.
"El oyente cree que vivimos en silencio",
dicen los sordos.
"Eso debe ser una metáfora.
No vivimos en silencio.
Para los sordos de nacimiento el silencio
es un concepto abstracto, como el sonido.
Como si al oyente se le ocurriera decir
que no tenemos cola.
Es lo mismo.
También importante: el oyente piensa
en idioma hablado con una voz interior.
Los sordos pensamos en signos
o en movimientos de labios.
Comparada con la nuestra,
la vista del oyente no es muy aguda.
El oyente raramente utiliza
el rabillo del ojo".

English: 
How he walks among the hearing,
with their strange traits...
...and remarkable expectations.
Such as, hearing people are surprised
that he can drive a car.
The hearing think we live in silence,
the deaf say.
That must be a metaphor.
We don't live in silence.
To those born deaf, silence
is an abstract concept, like sound.
The hearing could also say
we have no tail.
That's just as meaningful.
Also remarkable: The hearing think
in spoken language with an inner voice.
Unlike us deaf, who often think
in signs or lip movements.
Compared to ours, the gaze
of the hearing is not very accurate.
The hearing hardly ever
use the corners of their eyes.

English: 
A relationship with a hearing person
is possible.
But other hearing people often
won't withstand the tendency...
...to use the hearing partner
as an interpreter.
Nevertheless, it satisfies a hearing
person when he understands a sign.
Hearing people often don't know how
fast the deaf can probe their hearts.
A white lie is often recognized.
A hearing person's face is easy to read.
The hearing often struggle with
the physical nature of sign language.
But you can stimulate them
by teaching them...

Spanish: 
Es posible mantener una relación
con una persona oyente.
Pero otros oyentes, a menudo,
no soportan la tendencia...
a usar a la pareja oyente
como intérprete.
A pesar de todo, para un oyente
es satisfactorio entender un signo.
A menudo, los oyentes no saben lo rápido
que los sordos pueden ver su corazón.
Las mentiras piadosas se
pillan enseguida.
La cara de un oyente es fácil de leer.
El oyente, a menudo, se resiste
a la naturaleza física de los signos.
Pero se les puede estimular
enseñándoles...

French: 
Une relation avec
une personne entendante est possible.
Mais d'autres entendants
ne supportent souvent pas la tendance...
à utiliser le partenaire entendant
comme interprète.
Toutefois, l'entendant est satisfait
lorsqu'il arrive à comprendre un signe.
Souvent, un entendant ignore...
combien un sourd
peut rapidement sonder son humeur.
Un pieux mensonge est souvent repéré.
Les mimiques d'un entendant
sont faciles à lire.
L'entendant est souvent perdu face à la
nature physique de la langue des signes.
Mais on peut le stimuler
en lui enseignant...

English: 
...how you can still communicate
in the dark of night.
The attentive hearing will notice that
the deaf regularly visit the hearing world.
Suddenly, there are more signs than
words being used around the hearing.
It can surprise him when his language
is in the minority.
The hearing will notice it's not quiet,
but that whispering is also possible.
Turned away from the group,
with small signs...
...personal details can be shared
discreetly.
Jokes are depicted by master signers.

Spanish: 
cómo puedes seguir comunicándote
en la oscuridad de la noche.
El oyente perceptivo verá que los sordos
visitan a menudo el mundo oyente.
De pronto, se usan más signos que
palabras alrededor del oyente.
Que su idioma sea el minoritario
puede chocarle.
El oyente verá que no hay silencio,
pero que susurrar también es posible.
De espaldas al grupo,
con pequeños signos...
pueden compartirse detalles personales
de forma discreta.
Los más hábiles con los signos
cuentan chistes.

French: 
comment on peut communiquer
dans l'obscurité de la nuit.
L'entendant attentif remarquera que
les sourds visitent souvent son monde.
Soudain, il y a plus de signes que de mots
dans l'environnement des entendants.
Il peut être surpris
de se trouver en minorité linguistique.
L'entendant remarquera
qu'il ne fait pas calme...
mais qu'un chuchotement est possible.
Une fois à l′écart du groupe,
et avec de petits gestes...
les détails personnels
peuvent être discrètement partagés.
Les blagues sont représentées
par des maîtres-signeurs.

English: 
And the hearing shouldn't be surprised
to hang on the hands of the comic.
On the edge of Ede lies the showpiece
of the Dutch deaf.
The Gelderhorst is Europe's only place
where the elderly deaf can be together.
This is Deaf Space,
the area for the deaf.
An environment completely adapted
to visual man.
Open spaces, a lot of light,
few visual obstacles...
...so that every gaze gets a chance.
Signs with the names of the staff,
and the gesture as well.

French: 
Et un entendant ne doit pas s'étonner
d'être pendu aux mains de l'humoriste.
En périphérie d'Ede
se trouve le joyau des Pays-Bas sourds.
Le Gelderhorst
est le seul lieu en Europe...
où les sourds âgés peuvent
vivre ensemble et surtout, se voir.
Ceci est le Deaf Space,
l'espace des sourds.
Un environnement totalement adapté
à l'homme visuel.
Des espaces ouverts, beaucoup de lumière,
peu d'obstacles visuels...
pour donner sa chance
à chaque coup d'œil.
Des panneaux avec le nom des
employés, mais aussi leur nom en signes.

Spanish: 
Y el oyente no debería sorprenderse
al embobarse con las manos del cómico.
En el límite de Ede está la joya
de los sordos holandeses.
Gelderhorst es el único lugar de Europa...
donde pueden convivir
los ancianos sordos.
Esto es Espacio Sordo,
el hogar de los sordos.
Un entorno totalmente adaptado
para la persona visual.
Espacios abiertos, mucha luz,
pocos obstáculos visuales...
para aprovechar cada mirada.
Letreros con los nombres del personal,
y también los gestos:

French: 
Leur prénom en langue des signes.
Des signaux lumineux.
Et des tables rondes,
pour un dialogue optimal.
Les distances
n'empêchent pas les conversations.
Bonjour, M. Zwaal.
- Bonjour.
Nous voudrions vous voir.
Pouvez-vous m'expliquer
comment on arrive chez vous ?

Spanish: 
sus nombres de pila
están en lenguaje de signos.
Señales de luz.
Y mesas redondas para conversar mejor.
La charla no se ve impedida
por las distancias.
Hola, señor Zwall.
- Buenos días.
Nos gustaría ir a visitarle,
¿puede explicarme cómo llegar ahí?

English: 
Their forenames in sign language.
Light signals.
And round tables
for an optimal dialogue.
A chat isn't hindered by distances.
Hello, Mr. Zwaal.
- Good morning.
We'd like to visit you. Can you explain
to me how I get there?

Spanish: 
Puedes venir hacia mí
atravesando la pasarela.
Luego baja un nivel y toca al timbre.
La lengua de signos ha existido siempre
dondequiera que hubiera sordos.
Los sordos no tenían mucho,
pero tenían sus signos.
Hasta el año 1880.
En una conferencia de educación sorda,
los profesores oyentes pensaban...
que la lengua de signos
debía prohibirse en las escuelas.
Había que acabar con lo único
exclusivo de los sordos.
¿Ambos sois sordos de nacimiento?
¿Y 100% sordos?
Sordos como una tapia.
- Sordos como una tapia.
¿Y aprendisteis lengua de signos
en la escuela?
No, solo aprendimos a leer los labios.

French: 
Vous pouvez venir à moi
par la passerelle.
Puis descendre d'un étage puis sonner.
La langue des signes a toujours existé,
partout où vivaient les sourds.
Les sourds possédaient peu,
mais ils avaient leurs signes.
Jusqu'en 1880.
À un congrès pour l'enseignement sourd,
les professeurs entendants trouvaient...
qu'il était temps de supprimer des écoles
la langue des signes.
La langue des signes, le domaine exclusif
des sourds, devait être supprimée.
Êtes-vous tous les deux
sourds de naissance ?
Et 100% sourds aussi ?
Sourd comme un pot.
- Sourd comme un pot.
Et avez-vous appris la langue des signes
à l'école ?
Non, nous lisions seulement
sur les lèvres.

English: 
You can walk towards me
through the gangway.
Then go one level down
and ring the bell.
Sign language has always existed
wherever deaf people lived.
The deaf didn't have a lot,
but they had their signs.
Until the year 1880.
At a conference for deaf education,
the hearing teachers felt...
...sign language had to be barred
from the schools.
The only exclusive domain of the deaf
had to be scrapped.
Were you both born deaf?
And 100 percent deaf as well?
Deaf as a post.
- Deaf as a post.
And did you learn sign language
in school?
No, all we learned was lipreading.

English: 
Learning sign language wasn't allowed.
But the deaf used it among themselves.
The teachers decided sign language
wasn't useful to anyone.
And in their wisdom they focused
education on speech therapy.
Learn how to talk,
and maybe you'll end up okay.
In the past, using sign language
was considered to be dumb.
Do I understand that right?
Mr. and Mrs. Zwaal continued to sign.
Among themselves.
In school, you officially had to talk.
But outside, playing, you signed.
It's natural.
In the North, where Mr. Zwaal
went to school, they weren't very strict.
But below the big rivers, in Brabant...
It was a Catholic school.
- And they were strict? More strict?

Spanish: 
La lengua de signos no estaba permitida,
pero la usábamos entre nosotros.
Los profesores decidieron
que la lengua de signos era inútil.
Y, en su infinita sabiduría,
se concentraron en la terapia del habla.
"Si aprendes a hablar,
a lo mejor te irá bien".
Antiguamente, la lengua de signos
era considerada una tontería.
¿Lo he entendido bien?
Los Zwall siguieron usando signos,
entre ellos.
En la escuela, oficialmente debías hablar.
Pero fuera, jugando, usabas signos.
Es lo natural.
En el norte, donde el señor Zwall estudió,
no eran muy estrictos.
Pero por debajo de los grandes ríos,
en Brabante...
Era una escuela católica.
- ¿Y eran estrictos? ¿Más aún?

French: 
Apprendre les signes était interdit.
Mais les sourds les utilisaient entre eux.
Les enseignants entendants ont décrété
que les signes ne servaient à personne.
Et dans leur sagesse, ils ont décidé...
de centrer l'enseignement
sur la thérapie orale.
Apprenez à parler,
et vous aurez peut-être un avenir.
Dans le passé, utiliser la langue
des signes était considéré comme idiot.
Je comprends bien ?
M. et Mme Zwaal continuent à signer.
Entre eux.
À l'école,
on devait officiellement parler.
Mais en dehors, on jouait en signes.
Ça va de soi.
Au nord des rivières, où M. Zwaal allait
à l'école, ils n'étaient pas très stricts.
Mais au sud des rivières,
dans le Brabant...
C'était une école catholique.
- Ils étaient stricts ? Plus stricts ?

Spanish: 
Los originarios de allí
la llamaban Gestel.
Era el diminutivo de St. Michielsgestel.
Todo el mundo sabe el signo.
Este es el signo de Gestel.
- ¿Por qué?
Es el signo de la cruz.
Aquí hay mucha gente que creció allí.
¿Y ella es de St. Michielsgestel?
En el Instituto para Sordomudos,
los profesores eran "desmudadores".
Noto que no dejas de formar palabras
y que haces algunos signos.
¿Eso por qué es?
- Casi sin signos.
No lo sé.
- ¿No te enseñaron?
¿No?
- Los signos no, a hablar.

French: 
Ceux qui venaient de là
l'appelaient Gestel.
Ce nom vient de St. Michielgestel.
Tout le monde connaît le signe.
Ceci est le signe pour Gestel.
- Pourquoi donc ?
C'est le signe de la croix.
Beaucoup de gens d'ici ont grandi là-bas.
Et elle vient de St. Michielsgestel ?
À l'Institut des Sourds-Muets...
les enseignants étaient surtout
des démutiseurs.
Je remarque que vous formez toujours
des mots, mais peu de signes.
Pourquoi donc ?
- Presque pas de signes.
Je ne sais pas.
- On ne vous a pas appris ?
Non ?
- Pas à signer. À parler.

English: 
Those who were from there,
called it Gestel.
Short for St. Michielgestel.
Everyone knows the sign.
This is the sign for Gestel.
- Why is that?
It's the sign of the cross.
Many people here grew up there.
And she's from St. Michielsgestel?
At the Institute for the Deaf and Dumb
the teachers were mainly de-dumbers.
I notice you keep forming words,
and that you make few signs.
Why is that?
- Almost no signs.
I don't know.
- You weren't taught?
No?
- Not signing. Talking.

English: 
The children also had to guess
what the hearing were saying.
This is speechreading,
better known as lipreading.
It's still almost impossible...
...to find meaning in a maelstrom
of lip movements.
Looking at the mouth and facial
expression, hoping for a familiar word.
And then guessing what the subject is.
Use of the finger alphabet
is not a true teaching method.
It was, and in some schools still is,
an aid in speechreading.
Learning the spoken language
was so exhausting...
...there was little time
for other courses.
And until the 1990's,
sign language remained a taboo.
It was seen as drawing in the air.
Childish and superficial. Shameful.
The use of it was rebuked.
Strict?
- Yes, very strict.

Spanish: 
Los niños también debían adivinar
lo que los oyentes decían.
Esto es lo que se conoce
como leer los labios.
Sigue siendo casi imposible...
encontrar significado en la vorágine
de movimientos labiales.
Fijarte en la boca y la expresión facial,
en busca de una palabra conocida.
Y luego adivinar de qué está hablando.
El uso del alfabeto de los dedos no es
un método de enseñanza de verdad.
Era una ayuda para la lectura de labios,
y en algunas escuelas lo sigue siendo.
Aprender el lenguaje hablado
era agotador...
y quedaba poco tiempo
para otras materias.
Y hasta los años 90,
la lengua de signos seguía siendo tabú.
Era considerada como dibujar en el aire.
Infantil y superficial. Vergonzosa.
Su uso era castigado.
¿Estricto?
- Sí, muy estricto.

French: 
Les enfants devaient aussi
deviner ce que les entendants disaient.
C'est ce qu'on appelle la lecture labiale,
ou lire sur les lèvres.
Il est toujours presque impossible...
de trouver du sens dans un maelström
de mouvements labiaux.
Regarder les lèvres et les mimiques,
espérer tomber sur un mot familier.
Et puis deviner le sujet de la discussion.
L'usage de l'alphabet digital n'est pas
une méthode d'enseignement éprouvée.
Il servait, et sert encore dans certaines
écoles, d'aide à la lecture labiale.
L'apprentissage de la langue parlée
était si épuisante...
qu'il restait très peu de temps
pour d'autres cours.
Et jusque dans les années 1990,
la langue des signes était encore taboue.
Elle était vue comme des dessins aériens.
Comme puérils et superficiels. Honteux.
Son usage était décrié.
Strict ?
- Oui, très strict.

Spanish: 
Si no ponías las manos a la espalda
las monjas se enfadaban.
Así que tenías que ponerte así en clase
y hablar.
No se te permitía usar signos.
Tenías que hablar.
Los sábados y domingos
aquí tienen lugar innumerables reuniones.
Muchos visitantes
son hijos oyentes de sordos.
Pero algunas familias son sordas
desde hace generaciones.
De forma sarcástica o reverencial,
se les llama "la élite de los sordos".
La señorita Elfering, por ejemplo.
Como ella, sus padres eran sordos...
su marido era sordo...
y su hijo Benny era sordo.
Al principio, Benny era sordo a secas.
Luego se hizo Sordo con mayúsculas.

English: 
Your hands had to be behind your back,
or the nuns would get mad.
So you had to stand like this
in the classroom, and talk.
You weren't allowed to sign.
You had to talk.
On Saturdays and Sundays,
countless reunions take place here.
Many visitors are hearing children
of the deaf.
But some families have been deaf
for generations.
Mockingly or reverently, they're called
the elite of the deaf community.
Take Mrs. Elferink. Just like her,
her parents were deaf...
...her husband was deaf...
...and her son Benny was deaf.
First, Benny was plain deaf.
Later, he became Deaf with a capital D.

French: 
Nous devions mettre les mains derrière
le dos, ou les nonnes se fâchaient.
Vous deviez donc vous tenir comme ça
dans la classe et parler ?
Nous ne pouvions pas signer.
Nous devions parler.
Les samedis et dimanches ont lieu ici
d'innombrables réunions.
Nombre de visiteurs
sont des enfants entendants de sourds.
Mais certaines familles sont sourdes
depuis des générations.
Par moquerie ou par respect, on les
appelle l'élite de la communauté sourde.
Prenez Mme Elferink.
Comme elle, ses parents étaient sourds...
son mari était sourd...
et son fils Benny était sourd.
Au début, Benny était juste sourd.
Plus tard,
il est devenu Sourd avec un S majuscule.

English: 
You resisted the hearing world,
didn't you?
Times were very different then,
you know.
When we signed in the street,
everyone looked at us strangely.
They thought we looked like monkeys.
They made silly monkey faces.
When I sat in the tram with my mother,
when I was small...
...and I wanted to tell her something,
she'd say: Don't.
All those people will look at us.
The Deaf with a capital D
were those who rebelled...
...against their status
as helpless invalids.
They weren't handicapped,
they were a language community.
More and more adamantly
they proclaimed a deaf culture.
And they got help
from an unexpected side.
The arrival of immigrants
changed the Netherlands.
The Dutch opened up to different
forms of communication.

Spanish: 
Tú te resistías al mundo oyente, ¿no?
Los tiempos eran muy
diferentes entonces.
Cuando usábamos signos en la calle,
todo el mundo nos miraba raro.
Creían que parecíamos monos
y nos ponían caras de mono.
Estando en el tranvía con mi madre,
siendo yo pequeño...
si yo quería decirlo algo,
ella me decía: "No lo hagas.
Toda esta gente se nos
quedará mirando".
Los Sordos con mayúsculas
eran aquellos que se rebelaban...
contra sus estatus de inválidos.
No estaban discapacitados,
eran una comunidad lingüística.
Cada vez con más vehemencia,
reivindicaban una cultura de los sordos.
Y recibieron ayuda de un
lugar inesperado.
La llegada de inmigrantes
cambió Holanda.
Los holandeses se abrieron
a distintas formas de comunicación.

French: 
Vous avez résisté
au monde des entendants, n'est-ce pas ?
C'était une époque tout à fait différente.
Quand nous signions dans la rue,
tout le monde nous regardait bizarrement.
Ils trouvaient que nous ressemblions
à des singes. Ils imitaient les singes.
Quand j'étais dans le tram avec ma mère,
quand j'étais petit...
et que je voulais lui parler
en langue des signes, elle disait : "Non.
Tous ces gens nous regardent."
Les Sourds avec un grand S étaient ceux
qui se rebellaient...
contre leur statut d'invalides dépendants.
Ils n'étaient pas handicapés,
c'était une communauté linguistique.
On parlait de plus en plus souvent
d'une culture sourde.
Et ils ont bénéficié
d'un soutien inattendu.
L'arrivée d'immigrés
a changé les Pays-Bas.
Les Néerlandais se sont ouverts
à différentes formes de communication.

Spanish: 
También a la lengua de signos.
Mi marido trabajaba en el astillero,
donde trabajaban muchos extranjeros.
Con él se comunicaban estupendamente.
Se saludaban, usaban el mismo signo
para el café. Funcionaba bien.
Estoy hablando de los turcos
y, especialmente, de los españoles.
La comunicación era estupenda,
los extranjeros eran mucho más abiertos.
Estaban más dispuestos a comunicarse
de una manera distinta.
La mujer de Benny, Ingrid,
también era Sorda con mayúsculas.
Tuvieron dos hijos:
Alessa, la primogénita, era oyente.
Luego vino Jolien, que era sorda.
Ambas crecieron con la lengua
de signos...
y Alessa también es Sorda con
mayúsculas.
Ella forma parte de la cultura
y es miembro de la comunidad.

French: 
À la langue des signes aussi.
Mon mari travaillait au chantier naval.
Il y avait beaucoup d'ouvriers immigrés.
Ils communiquaient avec lui à merveille.
Ils ont fait connaissance, utilisaient
le même signe pour café. Ça marchait.
Je parle des Turcs,
et surtout des Espagnols.
La communication était fantastique.
Les étrangers sont bien plus ouverts.
Ils sont plus enclins
à communiquer autrement.
Ingrid, la femme de Benny,
était aussi Sourde avec un grand S.
Elle a eu deux filles.
Alessa, l'aînée, était entendante.
Ensuite, Jolien est née.
Elle était sourde.
Toutes deux ont grandi
avec la langue des signes.
Alessa peut donc se considérer
comme Sourde avec un grand S.
Elle fait partie de la culture et est
membre à part entière de la communauté.

English: 
To sign language as well.
My husband worked at a shipyard.
There were many foreign workers there.
They communicated
with him wonderfully.
They got acquainted, used the same
sign for coffee, it just worked.
I'm talking about Turkish people,
and especially the Spaniards.
The communication was great.
Foreigners are much more open.
More willing to communicate
in a different way.
Benny's wife Ingrid
was also Deaf with a capital D.
They had two daughters.
Alessa, the firstborn, was hearing.
Then came Jolien, and she was deaf.
Both girls grew up with sign language,
so Alessa is also Deaf with a capital D.
She's part of the culture,
and a full member of the community.

English: 
We used sign language,
even when she was a baby.
And we knew she could hear.
Because her first communication
was a word.
She didn't use a sign.
The first word she said was Papa.
That was her first word.
Not a sign, but the word Papa.
That made us say: Oh, that's too bad.
That she said Papa,
instead of using the sign.
How did she know that was the word?
The babysitter.
Do you sometimes feel
you're between two chairs?
In the first place, it's easy.
I can say things they don't understand,
and I have an extra language.
And I make use of the fact, okay.
Do you feel you have to defend the
hearing world in the world of the deaf?

Spanish: 
Usábamos lengua de signos
incluso cuando era bebé.
Y sabíamos que podía oír.
Porque al comunicarse por primera vez
utilizó una palabra.
No utilizó un signo.
La primera palabra que dijo fue "papá".
Esa fue su primera palabra.
No fue un signo, sino una palabra: "papá".
Y nosotros pensamos: "Vaya, qué pena...
que haya dicho 'papá'
en vez de utilizar el signo".
¿Cómo supo que esa fue la palabra?
La niñera.
¿Alguna vez sientes que tienes
un pie en cada mundo?
En primer lugar, es fácil.
Puedo decir cosas que ellos no entienden
y tengo un idioma adicional.
Y me aprovecho de ello.
¿Sientes la necesidad de defender
al mundo oyente en el mundo sordo?

French: 
Nous utilisions la langue des signes,
même quand elle était bébé.
Et nous savions qu'elle entendait.
Mais le premier mot qu'elle a exprimé...
Elle n'a pas signé. Le premier mot qu'elle
a exprimé était parlé. C'était papa.
Ça a été son premier mot.
Pas un signe, mais le mot parlé papa.
Nous nous sommes alors dit :
Oh, c'est dommage.
Qu'elle dise papa
au lieu de signer le mot.
Comment connaissait-elle ce mot ?
Ça devait venir de la baby-sitter.
As-tu parfois l'impression
de te retrouver entre deux chaises ?
Au début, c'est facile.
Je peux dire des choses
qu'ils ne comprennent pas...
et j'ai une langue à part.
Et je me sers de ça.
As-tu parfois l'impression...
de devoir défendre le monde entendant
dans celui des sourds ?

Spanish: 
Sí, a veces él dice
que el mundo oyente es muy antisocial.
Que se creen superiores,
dicen que son gente antisocial.
Cuando dices "nosotros",
¿te refieres a los oyentes o a los sordos?
Con "nosotros" me refiero a los oyentes.
Pero también digo "ellos",
entonces estoy en el mundo sordo.
A lo mejor es una pregunta rara...
pero ¿prefieres estar en el mundo sordo
o en el mundo oyente?
Yo elegiría vivir en un pueblo sordo.
Porque soy sorda.
No necesito al mundo oyente,
no me aporta nada.
Pero el mundo sordo es estupendo.
Puedo mantener una buena conversación
con la lengua de signos.
Y, además...

French: 
Oui. Il dit souvent
que le monde entendant est très asocial...
qu'ils se croient supérieurs.
Ils disent qu'ils sont asociaux.
Quand tu dis "nous", tu veux dire
nous les entendants, ou nous les sourds ?
Par "nous", je veux dire
le monde entendant, les entendants.
Mais je peux aussi dire "ils"
pour les entendants.
Je suis alors du côté des sourds.
C'est peut-être une question bizarre...
mais préfères-tu vivre
dans le monde des sourds...
ou dans celui des entendants ?
Je choisirais
de vivre dans un village sourd.
Parce que je suis vraiment sourde.
Je n'ai pas besoin du monde entendant,
il n'a rien à m'apporter.
Mais je trouve le monde sourd fantastique.
Je peux avoir une chouette conversation
grâce aux signes.
Mais aussi...

English: 
Yes. He often tends to say
the hearing world is very antisocial.
That they think they're superior.
They say they're antisocial people.
When you say 'we', do you mean
we hearing people, or we deaf people?
With 'we' I do mean the hearing world,
the hearing people.
But I can also call the hearing people
'them', then I'm in the deaf world.
This may be a funny question...
...but do you prefer being in the deaf
or in the hearing world?
I'd choose to live in a deaf village.
Because I am really deaf.
I don't need the hearing world,
it doesn't offer me anything.
But I think the deaf world is great.
I can simply have a nice chat
using sign language.
And also...

Spanish: 
los sordos tienen más sentido del humor.
Más que los oyentes.
- ¿A qué te refieres?
Tiene que ver
con las expresiones faciales.
La casa club para sordos
del centro de Groninga es muy popular.
Todo el mundo viene aquí,
es la generación de oro.
Los niños de la Escuela Guyot,
cuyo idioma ya no se reprime...
y es tomado en serio.
Los guían sordos con seguridad
en sí mismos, como Dirk Jan...
que nunca ha sido oyente
y no querría serlo.

English: 
...the deaf have a bigger
sense of humour.
More than the hearing people.
- What do you mean?
It has more to do
with facial expressions.
The deaf clubhouse in Groningen's
inner city is a household word.
Everyone comes here, but this is the day
of the golden generation.
The Guyot School kids, whose language
is no longer suppressed...
...and is taken seriously.
They're guided by confident deaf,
like Dirk Jan...
...who's never been hearing
and wouldn't want to be.

French: 
les sourds
ont un plus grand sens de l'humour.
Plus que les entendants.
- Que veux-tu dire ?
Il est plus lié aux mimiques, et tout ça.
Au centre de Groningue, le foyer des
sourds est un concept communautaire.
Chaque génération vient ici,
mais c'est le jour de la génération en or.
Les enfants de l'école Guyot,
dont la langue n'est plus supprimée...
et est prise au sérieux.
Ils sont guidés par des sourds sûrs d'eux,
comme Dirk Jan...
qui n'a jamais entendu
et n'a jamais voulu entendre.

English: 
Many pupils wear an invention
from the hearing world.
The CI, the cochlear implant.
It gives them access to sounds again.
It works for some and not for others.
Some understand what is said,
others only hear when they're called.
But many deaf children
have one nowadays.
The clubhouse accommodates
the soccer club of the deaf...
...the deaf billiards club,
the deaf women's society...
...the deaf church service,
and the monthly deaf eating club.
Children of the Guyot School
prepare the meals.
The others can do the chopping.
- I'll chop.
We can do the chopping together.

Spanish: 
Muchos alumnos llevan
un invento del mundo oyente:
el IC, el implante coclear.
Les permite volver a tener acceso
a los sonidos.
Funciona para algunos y para otros no.
Algunos entienden lo que se les dice,
otros solo saben cuándo se les llama.
Pero muchos niños sordos
tienen uno hoy en día.
La casa club alberga un club de fútbol
para sordos...
el club de billar de sordos,
la sociedad de mujeres sordas...
el servicio religioso para sordos,
y el club gastronómico mensual.
Los niños de la Escuela Guyot
preparan las comidas.
Los demás pueden cortar.
- Yo cortaré.
Podemos cortar juntos.

French: 
Nombre de ces élèves ont sur la tête
une invention du monde entendant.
L'IC, l'implant cochléaire.
Il leur donne accès aux sons.
Ça marche sur certains, pas sur d'autres.
Certains comprennent ce qu'on dit...
d'autres n'entendent
que quand on les appelle.
Mais nombre d'enfants sourds
en ont un de nos jours.
Le foyer des sourds héberge
l'association de football des sourds...
l'association de billard des sourds,
l'association des femmes sourdes...
l'office des sourds,
et le club culinaire mensuel des sourds.
Les enfants de l'école Guyot
préparent un repas.
Les autres peuvent émincer.
- Je vais le faire.
Nous pouvons émincer ensemble.

English: 
One person puts it in,
the other one chops. It's faster.
I see the children sometimes talking
in regular spoken language...
...and sometimes in sign language.
They switch.
Yes, they are bilingual.
It depends on what they like.
I don't talk, I sign a lot.
But it's up to the children.
You can hear a little, can't you?
But do you prefer
using sign language, or...
I prefer signing.
- You do.
Is it a secret language
the hearing can't understand?
In the hearing world, it is.
In the hearing world.
After a hearing visitor remarked
he'd heard nothing but noisy eating...
...Dirk Jan called the monthly dinner
the Smack Group.
The old and the golden generation
get together here.

French: 
Une personne les intègre,
l'autre coupe. C'est plus rapide.
Je vois les enfants parler
parfois en langage parlé...
et parfois en langue des signes.
Ils alternent les deux.
Oui, ils sont bilingues.
Ça dépend de leur préférence.
Je ne parle pas, je signe beaucoup.
Mais les enfants font leur choix.
Tu entends un peu, n'est-ce pas ?
Mais préfères-tu utiliser
la langue des signes, ou...
Je préfère signer.
- Tu préfères signer.
Est-ce une langue secrète que
les entendants ne peuvent pas entendre ?
Dans le monde entendant, oui.
Dans le monde entendant.
Après qu'un visiteur a fait remarquer
qu'il n'entendait que des claquements...
Dirk Jan a donné au repas mensuel
le nom de Groupe Smack.
La vieille et la nouvelle génération
se rassemblent ici.

Spanish: 
Una persona lo pone
y la otra lo corta. Así es más rápido.
Veo a niños que, a veces, hablan
en lengua hablada corriente...
y otras veces en lengua de signos.
Van cambiando.
Sí, son bilingües.
Depende de lo que les guste.
Yo no hablo, hago muchos signos.
Pero depende de los niños.
Tú puedes oír un poco, ¿no?
¿Prefieres usar la lengua de signos o...?
Prefiero los signos.
- Sí.
¿Es un lenguaje secreto
que los oyentes no entienden?
En el mundo oyente, sí.
Después de que un visitante oyente dijera
que solo se oía comer ruidosamente...
Dirk Jan llamó a la cena mensual
el Grupo de los Ruidos.
Aquí se reúnen
la generación antigua y la de oro.

Spanish: 
Mediante las señales luminosas
para sordos...
se anuncia el plato principal.
Las generaciones
no sienten celos entre sí.
Aunque deberíamos contar a los niños
lo que era usar los signos antiguamente.
¿Así?
- Sí.
Sí, la gente joven de hoy,
con libertad para usar signos y su IC...
son sordos privilegiados.
Pero los viejos problemas
siguen existiendo.
Es extraño, cuando hablo contigo
no siento que seas sorda.
Por un lado eso es bueno
porque la gente puede entenderme.
Pero también es malo, porque la gente
olvida que tengo una discapacidad.
Incluso con el audífono
me cuesta seguir conversaciones.

French: 
À l'aide de l'interrupteur conçu
pour les sourds...
le plat principal est annoncé.
Il n'y a pas de jalousie
entre les générations.
Bien que les enfants doivent savoir...
comment c'était
quand on voulait signer, avant.
C'était vraiment comme ça ?
- Oui.
Oui, les jeunes d'aujourd'hui,
avec leur liberté de signer, leur IC...
sont des sourds privilégiés.
Mais les vieux problèmes restent.
Quand tu parles, je n'ai pas
l'impression que tu es sourde.
D'un côté, c'est bien,
car les gens me comprennent bien.
Mais pas toujours, car les gens oublient
que je suis une personne limitée.
Même avec une audioprothèse,
j'ai du mal à suivre les conversations.

English: 
Using the deaf-friendly light switch...
...the main course is announced.
There is no envy
between the generations.
Although the kids should be told
what it was like to sign in the past.
Like that?
- Yes.
Yes, today's young people,
with their freedom to sign, and their CI...
...are privileged deaf.
But the old problems remain.
Oddly, when I talk to you,
I don't feel you're deaf.
On the one hand that's good,
because people can understand me.
But it's also not good, because people
forget I still have a disability.
Even with a hearing aid, it's hard for me
to follow conversations.

English: 
Everyone knew
Jantine was a good student.
But the school offered nothing better
than Higher Secondary.
So she chose a hearing school.
Her marks weren't at fault,
nor the teachers.
And especially not her hearing friends.
But eventually Jantine realized
she didn't belong at this school.
At the hearing school I always had
headaches. I was exhausted and sad.
I wanted to hear what my friends said
during the break. I wanted to belong.
You have to be able to cope with it,
but I got fed up.
I couldn't take it anymore.
It made me so sad.
What school do you go to now?
- The Guyot School.
Which level?
- I'm now in Higher Secondary.
While you could handle pre-university.
So you took a step down.
- It was worth it.

French: 
Tout le monde savait
que Jantine était une bonne élève.
Mais l'école ne proposait pas plus
que cinq ans d'enseignement secondaire.
Elle a donc choisi une école d'entendants.
Ses résultats n'étaient pas en cause,
ni les professeurs.
Et encore moins ses amies entendantes.
Mais finalement, Jantine s'est dit qu'elle
n'avait pas sa place dans cette école.
À l'école entendante, j'avais toujours
mal à la tête. J'étais épuisée et triste.
Je voulais entendre et suivre ce que
mes amies disaient pendant la pause.
On doit savoir surmonter ça,
mais j'en ai eu marre.
Je n'en pouvais plus.
Ça me rendait trop triste.
À quelle école es-tu maintenant ?
- L'école Guyot.
Quel niveau ?
Je suis en secondaire de durée moyenne.
Alors que tu pourrais être
en préparation à la fac.
Tu descends donc d'un cran.
- Ça valait la peine.

Spanish: 
Todos sabían que Jantine
era buena estudiante.
Pero la escuela no ofrecía nada
más allá de secundaria superior.
Así que eligió ir a una escuela oyente.
No era culpa de sus notas,
ni de sus profesores.
Y, especialmente,
no de sus amigos oyentes.
Pero, finalmente, Jantine se dio cuenta
de que no pertenecía a esa escuela.
La escuela oyente me daba dolor
de cabeza. Me sentía agotada y triste.
Yo quería oír lo que mis amigos decían,
quería encajar.
Hay que ser capaz de lidiar con ello,
pero me harté.
No podía soportarlo más,
me ponía muy triste.
¿A qué escuela vas ahora?
- A la Escuela Guyot.
¿A qué curso?
- Ahora estoy en secundaria superior.
Mientras que podrías estar
en Bachillerato.
Así que diste un paso atrás.
- Valió la pena.

Spanish: 
Sientes que valió la pena...
El señor Van den Hengel también está
aquí. De primeras no se le entiende.
Utiliza sus propios signos.
Discapacitado psíquico,
es el único sordo de una residencia.
Es la primera vez que está entre sordos.
Busca pruebas de afinidad.
Con cada audífono,
ve que hay más gente como él.
A menudo, la voz de los sordos
es ridiculizada a sus espaldas.
Lo mismo ocurre entre
los jóvenes sordos.
¿Qué pasa? Ah, ahí arriba.
Ese hombre, sí.

English: 
It was worth it to you...
Mr. van den Hengel is also here.
He's not understood right away.
He uses his own signs.
Mentally challenged, he's the only
deaf person on a care farm.
This is the first time he's among the deaf.
He looks for proof of kinship.
With every hearing aid,
he sees there are more people like him.
Often enough, the voice of the deaf
is mocked behind their backs.
It's the same among the young deaf
themselves.
What's going on? Oh, up there.
That man, yes.

French: 
Ça valait la peine pour toi...
M. van den Hengel est aussi présent.
On ne le comprend pas tout de suite.
Il utilise ses propres signes.
Déficient mental, il est le seul sourd
à vivre dans une ferme thérapeutique.
Il se trouve pour la première fois
parmi les sourds.
Et il cherche une preuve de parenté.
À chaque audioprothèse, il voit
qu'il y a d'autres personnes comme lui.
Souvent, la voix des sourds fait l'objet
de moqueries derrière leur dos.
C'est pareil
entre les jeunes sourds eux-mêmes.
Que se passe-t-il ?
Ah, en haut. Ce monsieur, oui.

English: 
You are laughing at that man,
that's what you're doing now.
No, I'm laughing with him.
- Oh sure, laughing with him.
Once, Dirk Jan wanted nothing to do
with the hearing.
In the past, I'd have resisted
you coming here.
In defiance, he had the logo of the deaf
tattooed on his arm.
Do you want to see it?
- Yes, I do.
So this is it. Okay.
He's Deaf with a militant capital D.
That's the small d,
and this is the capital D.
And he understands why some deaf
use an alternative sign for the implant.
Some of them use this as a sign.
That's a pistol.
- Yes, a kind of pistol.
It's like being shot in the head.
What's the official sign for it?
Two fingers there.
- CI.

Spanish: 
Te estás riendo de ese hombre,
eso es lo que estás haciendo.
No, me estoy riendo con él.
- Sí, claro, riéndote con él.
Una vez, Dirk Jan no quería tener
nada que ver con los oyentes.
Antes habría sido reticente
a que vinieras aquí.
Como desafío, se tatuó en el brazo
el logotipo de los sordos.
¿Quieres verlo?
- Sí.
Esto es. Vale.
Es Sordo
con una provocativa "S" mayúscula.
Esta es la "s" minúscula,
y esta es la "S" mayúscula.
Y él entiende por qué algunos sordos
usan otro signo para el implante.
Algunos usan este signo.
Es una pistola.
- Sí, es una especie de pistola.
Es como un tiro en la cabeza.
¿Cuál es el signo oficial?
Dos dedos ahí.
- IC.

French: 
Tu te moques de ce monsieur.
C'est ce que tu es en train de faire.
Non, je souris.
- Bien sûr, tu souris.
Autrefois, Dirk Jan ne voulait rien savoir
des entendants.
Dans le passé, je me serais
vivement opposé à votre venue ici.
En signe de rébellion, il s'est fait
tatouer le logo des sourds sur le bras.
Voulez-vous le voir ?
- Oui.
C'est donc ça. OK.
Il est Sourd avec un grand S militant.
Ceci est le d minuscule,
et ceci est le D majuscule.
Et il comprend pourquoi certains sourds
utilisent un autre signe pour l'implant.
Certains utilisent ce signe-ci.
C'est un pistolet.
- Oui, une sorte de pistolet.
C'est comme si on se faisait tirer
dans la tête.
Quel est le signe officiel pour ça ?
Deux doigts ici.
- IC.

English: 
I get the impression
almost all young kids have one.
Why don't you have an implant?
Does this have to go?
I can't wash it off anymore.
So that stays the same.
I don't want a CI.
This won't change, this is me.
There are more deaf
who aren't enchanted by the implant.
In a small house in Haarlem live
a deaf sociologist and a deaf linguist.
They question the benefit
of the invention.
Wouter suddenly became deaf
but grew up with sound.
But his daughter Sophie was born deaf,
so was his wife Annemieke...
...and his son Bob.
A deplorable fate, according to
the ear specialists of the past.

French: 
J'ai l'impression
que presque tous les enfants en ont un.
Pourquoi n'en avez-vous pas ?
Ceci doit-il partir ?
Je ne peux pas le laver.
Donc ça reste comme ça.
Je ne veux pas d'IC.
Ça ne changera pas, c'est moi.
D'autres sourds ne sont pas enchantés
par l'implant.
Dans une petite maison de Haarlem...
vivent une sociologue
et un linguiste sourds.
Ils remettent en question
l'intérêt de l'invention.
Wouter est devenu sourd subitement
mais a été élevé dans le son.
Mais sa fille Sophie est née sourde,
tout comme sa femme Annemieke...
et son fils Bob.
Un destin regrettable,
selon les experts en audition d'autrefois.
"Sur le développement
de la personnalité...

Spanish: 
Me da la sensación
de que casi todos los niños tienen uno.
¿Por qué no tienes tú un implante?
¿Y qué haría con esto?
Ya no puedo quitármelo con jabón.
Así que ahí se queda.
Yo no quiero un IC.
Esto no va a cambiar, este soy yo.
Hay más sordos
a los que no les seduce el implante.
En una pequeña casa de Haarlem
viven una socióloga y un lingüista sordos.
Cuestionan las ventajas del invento.
Wouter se quedó sordo
pero creció pudiendo oír.
Su hija Sophie es sorda de nacimiento,
al igual que su mujer Annemieke...
y su hijo Bob.
Algo lamentable,
según los otorrinos del pasado.

French: 
des enfants sourds de naissance
ou précocement.
Nous avons déjà remarqué...
que les enfants sourds
montraient peu d'empathie.
Le plus souvent, seules les expressions
les plus intenses et violentes ressortent.
Ils n'ont pas entendu les sons aimants
de leur mère.
La berceuse n'apaisait pas leurs pleurs.
L'absence d'audition
a appauvri l'univers de ces enfants."
Comme Wouter a lui-même un implant...
on pourrait supposer
que ses enfants en portent un aussi.
Mais après de longues discussions,
leurs parents ont décidé...
qu'ils ne devaient pas être réparés.
En effet, ils n'étaient pas cassés.
Pour presque tous les médecins
qui s'occupent de surdité...
c'est une infirmité
qui pourrait et devrait être guérie.

Spanish: 
"Sobre el desarrollo de la personalidad
de niños con sordera innata o temprana".
Ya hemos mencionado que los niños
sordos muestran poca empatía.
Normalmente, solo les llegan
las expresiones más intensas y violentas.
No pudieron oír
los amorosos sonidos de su madres.
La nana no aplacaba su llanto.
El no poder oír empobreció
el mundo de estos niños.
Como Wouter tenía un implante...
era de suponer que sus hijos
también tuvieran uno.
Pero tras debatirlo largamente, los
padres decidieron que era innecesario.
Después de todo, no estaban rotos.
Para casi todos los médicos
relacionados con la sordera...
es una enfermedad que, en cierto modo,
puede y debe ser reparada.

English: 
'On the personality development of
children with innate or early deafness.
We already mentioned
that deaf children show little empathy.
Usually, only the most intense
and violent expressions get through.
They didn't hear their mother's
loving sounds.
The baby song did not soothe
their weeping.
The lack of hearing impoverished
the world of these children.'
As Wouter had an implant...
...it was supposed
his children would get one too.
But after long debates, their parents
decided the kids didn't need to be fixed.
They weren't broken, after all.
To almost all medical people
involved with deafness...
...it's an infirmity that can be repaired
somewhat, and should.

English: 
But sign language and the culture
of the deaf are always swept aside.
The focus is on hearing,
on the development of hearing...
...the rehabilitation of hearing.
So you have decided that Bob,
and I assume Sophie as well...
...won't have an implant installed, or...
Not to have it implanted.
As a mother, you have doubts.
You want what's best for your child.
And you have motherly feelings.
Wouter was more resolute.
He said, this is our decision.
While she was born deaf,
and you could partly hear for a while.
Because we believe a deaf person
can grow up very well...
...with sign language,
the culture and identity of the deaf.
You can go to college,
get a job and grow old happily.

French: 
Mais la langue des signes et
la culture sourde sont toujours écartées.
Ils se concentrent sur l'audition,
le développement de l'audition...
la rééducation auditive, etc.
Vous avez donc décidé que Bob,
et que Sophie aussi, je suppose...
n'auraient pas d'implant installé, ou...
Ne seraient pas implantés.
En tant que mère, on a des doutes.
On veut ce qu'il y a de mieux
pour ses enfants.
Et on a des sentiments maternels.
Wouter était plus résolu.
Il a dit : "C'est notre décision."
Alors qu'elle est née sourde, et que
vous avez entendu pendant un moment.
Parce que nous pensons qu'une personne
sourde peut très bien grandir...
avec la langue des signes,
la culture et l'identité des sourds.
On peut aller étudier,
trouver un travail, vieillir heureux.

Spanish: 
La lengua de signos y la cultura sorda
nunca se tienen en consideración.
Se centran en la audición,
en el desarrollo de la audición...
en la rehabilitación de la audición.
Así que habéis decidido que a Bob,
y supongo que a Sophie también...
no se les ponga un implante, o...
No se lo vamos a poner.
Como madre, dudas.
Quieres lo mejor para tu hijo.
Y tienes sentimientos maternales.
Wouter lo tenía más claro.
Dijo que era decisión nuestra.
Mientras que ella nació sorda,
y tú pudiste oír parcialmente un tiempo.
Porque creemos que una persona sorda
puede criarse muy bien...
con la lengua de signos,
la cultura e identidad de los sordos.
Puedes ir a la universidad,
encontrar trabajo y envejecer felizmente.

English: 
A CI doesn't make you
more or less happy.
And children with a CI differ a lot
in what they hear.
They're not the same
as people with perfect hearing.
They can't hear everything.
In a group, they feel excluded.
They look for a group they belong to.
It's not a choice between deaf
and hearing...
...but between deaf
and hard of hearing.
Wouter saw his deaf wife grew up
happier than he, being hard of hearing.
He was a stranger in his class.
Couldn't follow much.
And she had culture, confidence,
a language that made her blossom.
He wanted his children to have that.
- He does have the pain of being deaf.
But that seems less bad to me
than the pain of being hard of hearing.

Spanish: 
Un IC no te hace más o menos feliz.
Y el grado con el que pueden oír
los niños con IC varía mucho.
No oyen igual que la gente
con audición perfecta.
No pueden oírlo todo.
En un grupo, se sienten excluidos.
Buscan un grupo al que pertenecer.
No es cuestión de elegir
entre ser sordo u oyente...
sino entre sordo y duro de oído.
Wouter vio que su mujer creció
más feliz que él, que era duro de oído.
Él era un extraño en su clase,
no podía seguirla mucho.
Y ella era cultivada, segura de sí misma,
su lengua la había hecho florecer.
Él quería que sus hijos tuvieran eso.
- Él siente el dolor de ser sordo.
Pero a mí me parece mejor
que el dolor del duro de oído.

French: 
Un IC ne vous rend pas
plus heureux ou moins heureux.
Et les enfants implantés entendent
très différemment les uns des autres.
Ils ne sont pas comme les gens
qui entendent à 100%.
Ils n'entendent pas tout.
Dans un groupe, ils se sentent exclus.
Ils cherchent un groupe
auquel ils appartiennent.
Il ne s'agit pas du choix
entre un enfant sourd ou entendant...
mais entre un enfant sourd
et malentendant.
Wouter a remarqué que sa femme
avait grandi plus heureuse...
que lui comme malentendant.
Dans sa classe, c'était un étranger.
Il suivait à peine.
Et elle avait la culture, la confiance,
une langue qui la faisait s'épanouir.
Il voulait cela aussi pour ses enfants.
- Il souffre bien sûr de sa surdité.
Mais cela me semble moins douloureux
que la souffrance d'être malentendant.

Spanish: 
Estaba claro: mejor ser miembro completo
de un grupo, que medio miembro de dos.
¿Ha habido gente que os
lo haya discutido?
¿Vuestra familia, amigos...?
- Sí, antes sí.
Mi familia, mi entorno.
- Tiene su gracia, la verdad.
Cuando el IC empezó a abrirse paso
en los 80 y los 90...
mucha gente sorda estuvo en contra.
Y muchos de los firmes opositores
ahora también llevan un IC.
De alguna manera, quizás, cedieron
a la presión o a la tentación de un IC.
Pero me alegro de la reacción
de alguna gente sorda...
cuando les digo que tengo hijos sordos.
Me dicen: "¡Bien hecho!".
Su grupo tiene un nuevo miembro.

French: 
C'était clair. Plutôt être
un membre à part entière d'un groupe...
qu'à moitié membre de deux groupes.
Les gens débattent-ils de ça avec vous ?
Votre famille, vos amis ?
- Oui, c'est arrivé.
Ma famille, mon entourage.
- C'est amusant, en fait.
Au début de l'IC,
dans les années 80 et 90...
beaucoup de sourds étaient contre.
Et beaucoup de ces opposants extrêmes
ont maintenant aussi un IC.
Donc quelque part, ils ont peut-être cédé
à la pression ou à la tentation de l'IC.
Mais je suis ravi
de la réaction de certains sourds...
quand je leur dis que j'ai des enfants
sourds. Ils disent : "Bien joué."
Leur groupe compte un nouveau membre.

English: 
It was clear. Better a full member
of one group, than half a member of two.
Did people have debates about this
with you?
Your relatives, friends?
- Yes, they used to.
My relatives, my surroundings.
- It's funny, really.
When the CI started to make headway,
in the eighties and nineties...
...a lot of deaf people were against it.
And many of the extreme opponents
now have a CI as well.
So somehow, maybe they gave in to
the pressure or the temptation of a CI.
But I'm glad about the reaction
of some deaf people...
...when I tell them I have deaf children.
They say: Well done.
Their group has a new member.

French: 
Sophie et Bob resteront sourds
et grandiront à Groningue.
À l'école Guyot.
Aujourd'hui, vous signez...
La maison de Haarlem a été vendue.
En page 2, il est décrit exactement
ce que vous vendez. L'habitation.
À Groningue, disent leurs parents, vous
pouvez récupérer dans un milieu familier.
Pour que vous entriez plus tard...
dans le monde des entendants
avec un grand S.
Dans un quartier bruyant de la capitale...
se trouve le DoPa,
le Domaine des Sourds.
Une sorte de maison d'étudiants
où résident neuf jeunes sourds.
La sonnette est toujours hors service,
mais tout le monde est le bienvenu.

Spanish: 
Sophie y Bob seguirán siendo sordos
y crecerán en Groninga.
En la Escuela Guyot.
Hoy vais a firmar...
La casa de Haarlem se ha vendido.
La página dos describe con exactitud
lo que estás vendiendo. La casa.
En Groninga, dicen sus padres,
puedes crecer en un lugar de confianza.
Para luego entrar al mundo oyente
con una "S" mayúscula.
En la capital, una zona ruidosa,
está DoPa o Zona para Sordos.
Una especie de piso de estudiantes
donde viven nueve jóvenes sordos.
El timbre no funciona nunca,
pero todos son bienvenidos.

English: 
Sophie and Bob will stay deaf
and grow up in Groningen.
At the Guyot School.
Today you're signing...
The house in Haarlem has been sold.
Page 2 describes exactly
what you're selling. The house.
In Groningen, their parents say,
you can get stronger in a trusty place.
So that later, you'll enter
the hearing world with a capital D.
In the capital, in a noisy area,
is the DoPa, the Deaf Premises.
A kind of student flat
where nine deaf young people reside.
The bell is always out of service,
but everyone is welcome.

French: 
Quelqu'un m'a dit : "Tu es sourde ?
Mais tu as l'air tellement normale."
Je ne suis pas un monstre.
Arrive-t-il souvent qu'une seule
personne entendante vienne manger ici ?
Non, non. En fait, non.
De temps en temps, ma sœur vient.
Mais c'est comme si c'était une sourde.
Ta sœur est avec toi. Mais un seul
entendant dans le groupe ? Quasi jamais.
Pourriez-vous me dire
où nous nous trouvons, au juste ?
Ceci est le Domaine des Sourds.
- Le DoPa.
Ceci est le signe pour la dope.
- Le signe pour la dope ? La drogue ?
Oui, tout à fait. C'est un signe cool. Parce
que nous voulons que ça reste cool.
Nous nous sentons ici chez nous.
Et c'est chez nous.
Surtout en raison de la communication.
N'est-ce pas ?

English: 
Someone said to me, are you deaf?
You look so normal.
Hello, I'm not a monster.
Does it often happen that only
one hearing person has dinner here?
No, no. It doesn't, actually.
Now and then my sister comes.
But that's almost
as if a deaf person visits.
Your sister is with you. But one hearing
person in the group? Almost never.
Maybe it would be good if you told me
where we are, exactly.
These are the Deaf Premises.
- The DoPa.
This is the sign for dope.
- The sign for dope? Drugs?
Yes, exactly. It's a cool sign.
Because we want to keep it cool.
We just feel at home here.
And this is our home.
Especially because of
the communication. Right?

Spanish: 
Alguien me dijo:
"¿Eres sorda? Pareces muy normal".
Hola, ¡no soy un monstruo!
¿Pasa a menudo
que solo haya un oyente cenando aquí?
No, no. La verdad es que no.
Ahora y cuando viene mi hermana.
Pero eso es casi
como si viniera de visita un sordo.
Tu hermana y tú vais juntas,
pero ¿un oyente en el grupo? Casi nunca.
Estaría bien si me dijerais
dónde estamos exactamente.
Esta es la Zona de los Sordos.
- La DoPa.
Este es el signo para "droga".
- ¿El signo para "droga"? ¿Drogas?
Sí, exacto. Es un signo guay,
porque queremos ser guais.
Aquí nos sentimos como en casa,
este es nuestro hogar.
Sobre todo por la comunicación,
¿verdad?

Spanish: 
Cuando llegas del mundo oyente,
estás cansada.
Estás harta de lo que tienes que lidiar,
aquí dentro puedes respirar tranquila.
Puedes recargar las pilas.
¿Seríais amigos si pudierais oír?
¿O fue la sordera lo que os unió?
¿No lo fue?
Con un pie en la ciudad
y el otro en este santuario...
los residentes pueden reflexionar
sobre lo malo de ambos mundos.
¿Hay también una jerarquía invisible
en el mundo sordo?
¿Los que tienen un 20% de audición
se creen mejores, son admirados?
¿Cómo funciona?
- A veces criticamos los signos.
"Yo soy mejor.
Mi holandés es mejor y hablo mejor".
Pero lo gracioso es que algunos sordos
pueden hablar muy bien...

English: 
You come home out of
the hearing world, you're tired.
Fed up with what you have to deal with.
In here, you get healthy oxygen.
You recharge your batteries.
Would you be friends if you could hear?
Or was it the deafness
that brought you together?
It wasn't?
With one foot in the city
and another in this sanctuary...
...the residents are able to reflect
on the bad sides of both worlds.
Is there an invisible hierarchy
in the deaf world as well?
That people with 20 percent hearing
think they're better, are looked up to?
How does that work?
- Sometimes we criticize the signing.
I'm better. My Dutch is better,
and I talk better.
But the funny thing is,
some deaf people can talk very well...

French: 
Vous arrivez à la maison
depuis le monde entendant...
fatigué de tout ce que vous devez gérer.
Ici, vous prenez un bol d'oxygène.
Vous rechargez vos batteries.
Seriez-vous amis si vous entendiez ?
Ou est-ce la surdité qui vous a réunis ?
Non ?
Avec un pied dans la ville entendante
et un pied dans ce sanctuaire...
les résidents sont capables de réfléchir
sur les inconvénients de chaque monde.
Y a-t-il aussi une hiérarchie invisible
dans le monde des sourds...
selon laquelle les entendants à 20%
se croient meilleurs ou sont admirés ?
Comment ça marche ?
Certains sourds
critiquent la langue des signes.
Je suis meilleur. Mon néerlandais
est meilleur et je parle mieux.
Mais bizarrement,
certains sourds parlent très bien...

French: 
et nous signons très bien.
Puis nous disons :
"Ces gens arrogants aiment parler."
Il y a quelque chose de contradictoire
à ça.
C'est clairement paradoxal.
Un sourd qui grandit bien
et réussit plein de choses...
est parfois tiré vers le bas
par d'autres sourds.
Il devrait cesser d'évoluer,
ne pas devenir meilleur que nous.
Les sourds peuvent devenir jaloux.
Le succès n'est pas apprécié.
- Exactement.
Et parfois,
nous disons des choses négatives :
"Il est mauvais, regardez son évolution."
Nous tirons quelqu'un vers le bas.
- Explique-moi ça.
Les sourds disent souvent :
"Nous exigeons une part du succès."
Ils ont ce genre de sentiment.

English: 
...and we can sign better. Then we say,
those arrogant people love to talk.
There's something contradictory
about it.
It's certainly a paradox.
A deaf person who grows strong
and achieves a lot...
...is sometimes dragged down
by other deaf people.
He should stop growing,
and not become better than us.
Deaf people can get jealous.
Success is resented.
- Exactly.
And sometimes we say negative things:
He's bad, look how he develops.
We drag someone down.
- Explain how that works.
Deaf people often say:
We demand a share of the success.
That's a feeling they have.

Spanish: 
y nosotros podemos hacer mejores signos,
y les llamamos "parlanchines arrogantes".
Hay algo contradictorio en ello.
Es una paradoja, ciertamente.
Una persona sorda que gana fuerza
y llega muy lejos...
a veces, recibe críticas
de otras personas sordas.
"Debería dejar de mejorar
y no ser mejor que nosotros".
La gente sorda se pone celosa.
El éxito está mal visto.
- Exacto.
Y, a veces, decimos cosas negativas:
"Qué malo es, mira qué mal se desarrolla".
Y lo echamos por tierra.
- Explícame cómo va eso.
La gente sorda a menudo dice:
"Exigimos nuestra porción de éxito".
Eso es lo que sienten.

French: 
Tu es sourd, je suis sourd,
alors nous devons partager cette réussite.
Si je comprends bien, tu dis...
qu'il existe comme une solidarité forcée.
Nous sommes sourds,
donc j'attends de l'aide de ta part.
On est tous les deux sourds,
j'attends quelque chose de toi.
Si tu réussis quelque chose, tu dois...
- Partager.
Partager ton succès avec les autres.
La communauté sourde
se développe vraiment.
Nous pouvons devenir très riches,
nous avons des qualités.
Mais nous ne les utilisons pas toujours.
C'est idiot de se tirer les uns les autres
vers le bas.
Dès qu'on obtient quelque chose,
on nous l'enlève.
C'est aussi parce qu'il y a
de plus en plus de sourds.
Le monde leur est plus accessible.
Et beaucoup de sourds
n'ont jamais eu cette chance.

Spanish: 
"Yo soy sordo y tú eres sordo,
así que debemos compartir el éxito".
Básicamente, estás diciendo...
que hay una especie
de solidaridad forzosa.
"Somos sordos,
así que esperamos que nos ayudes.
Ambos somos sordos,
así que esperamos algo de ti.
Cuando consigues algo, tienes que...".
- Compartirlo.
Compartirlo con los demás.
La comunidad sorda
está desarrollándose mucho.
Podríamos hacernos muy ricos,
tenemos buenas cualidades.
Pero no siempre las utilizamos.
Es una estupidez
que nos echemos por tierra mutuamente.
Si hay algo personal,
los negocios también se ven afectados.
Eso ocurre también
porque hay más gente sorda.
El mundo les es más accesible.
Y mucha gente sorda nunca tiene
la oportunidad ni el acceso.

English: 
I'm deaf, you're deaf,
so we have to share the success.
I think you're basically saying...
...there's a kind of enforced solidarity.
We are deaf, so I expect help from you.
We're both deaf,
I expect something from you.
When you're successful, you have to...
- Share it.
Share it with others.
The deaf community
is really developing.
We could get very rich,
we have good qualities.
But we don't always use them.
It's stupid that we drag
each other down.
If it's personal, the business side
gets cut short too.
It's also because there are
more and more deaf people.
The world gets more accessible
to them.
And many deaf people never got
that chance, or that access.

English: 
That's why they think:
Why them, and not us?
Once a year, somewhere in the world...
...young deaf people get together
for a festive encounter.
Today, Amsterdam has the honour.
A stone's throw from DoPa,
the festivities start.
People arrive from Denmark.
Germany, recognizable by the spike
on the old war helmet.
Hawaii.
Finland.
Spain.
Italy, where even the hearing
are good at sign language.
The Fins agree, who think they're
a little flat, but with a big heart.

Spanish: 
Por eso piensan:
"¿Por qué ellos sí y nosotros no?".
Una vez al año,
en algún lugar del mundo...
los jóvenes sordos se reúnen
en un encuentro festivo.
Hoy, Ámsterdam tiene el honor
de acogerlo.
A un tiro de piedra de DoPa,
empiezan las celebraciones.
Llega gente de Dinamarca.
Alemania, reconocibles
por el pincho del viejo casco de guerra.
Hawái.
Finlandia.
España.
Italia, donde incluso a los oyentes
se les da bien la lengua de signos.
Los finlandeses los consideran
un poco sosos pero con un gran corazón.

French: 
C'est pourquoi ils se disent :
"Pourquoi eux et pas nous ?"
Une fois par an,
quelque part dans le monde...
de jeunes sourds du monde entier
se réunissent à un rendez-vous festif.
Aujourd'hui, Amsterdam est à l'honneur.
À un jet de pierre du DoPa,
les festivités commencent.
Des gens viennent du Danemark.
D'Allemagne,
reconnaissables à leur casque à pointe.
De Hawaï.
De Finlande.
D'Espagne.
D'Italie,
où même les entendants signent bien.
Les Finlandais, qui se trouvent
un peu ternes, mais avec un grand cœur.

English: 
But most of them are from
that other country.
You're Dutch, aren't you?
- No, I'm from the land of the deaf.
And there, everything is red.
Sound is red. You can see it.
Even if you've just met, in this land
there's no time for circumlocution.
Here, you smile kindly and patiently...
...when the outsider keeps trying
to be heard.
Here, they think of the American village...
...where so many people were deaf
even the hearing signed to each other.
That won't happen again.
In this land they even whisper the deaf
won't exist anymore in 100 years.

French: 
Mais la plupart viennent
de cet autre pays.
Vous venez des Pays-Bas, non ?
- Non, du pays des sourds.
Et là-bas, tout est rouge.
Le son est rouge. On peut le voir.
Même si vous venez de vous rencontrer,
ce pays n'admet pas la prolixité.
Ici, on sourit
avec gentillesse et patience...
quand l'étranger tente sans cesse
de se faire entendre.
Ici, on pense parfois
au village américain...
qui comptait tellement
d'habitants sourds...
que même les entendants
signaient entre eux.
Cela n'arrivera plus.
Dans ce pays, la rumeur veut que
les sourds n'existeront plus dans 100 ans.

Spanish: 
Pero la mayoría de ellos
son de ese otro país.
Vosotros sois holandeses, ¿verdad?
- No, yo soy del país de los sordos.
Allí todo es rojo.
El sonido es rojo. Puede verse.
Aunque te acabes de conocer,
aquí no hay tiempo para circunloquios.
Aquí sonríes amable y pacientemente...
cuando un extraño intenta que se le oiga.
Aquí recuerdan al pueblo americano...
donde había tantos sordos que
hasta los oyentes hablaban por signos.
Eso no volverá a ocurrir.
En este país susurran incluso que
dentro de 100 años ya no habrá sordos.

French: 
Le progrès scientifique nous tuera,
disent certains.
Et avec nous, notre langue des signes.
Avec sa grammaire,
qui se meut avec fluidité dans l'espace.
Et nos écoles disparaîtront,
disent certains.
Bob sera peut-être
l'un des derniers sourds.
Et parlera à ses petits-enfants
de la culture et de l'histoire...
de son peuple éteint.

English: 
Scientific progress, some say,
will make us extinct.
And our sign language with it.
With its grammar that moves
through space in flowing patterns.
And, some people say,
our schools will disappear.
Perhaps Bob will be one
of the last deaf.
And tell his grandchildren
about the culture and history...
...of his vanished people.

Spanish: 
"Los avances científicos", dicen algunos,
"harán que nos extingamos".
Y la lengua de signos también.
Con su gramática que se mueve
en el espacio en fluidos patrones.
Y, dicen algunos,
"nuestras escuelas desaparecerán".
Quizás Bob sea
uno de los últimos sordos.
Y les hablará a sus nietos
de la cultura y la historia...
de su gente desaparecida.

Spanish: 
Gracias por ver este vídeo,
espero que haya disfrutado.
Si es así,
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French: 
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J'espère que vous l'avez appréciée.
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