
Vietnamese: 
Chúng ta có 4 phân số ở đây.
Và thầy muốn các em suy nghĩ thử xem, phân số nào trong đây là nhỏ nhất, phân số nào là lớn nhất, và có những phân số nào bằng nhau.
Có hai cách đề làm việc này. Các em có thể đánh dấu các số này lên trục số
hoặc các em có thể dùng hình vẽ để biểu diễn chúng. Vậy hãy tạm dừng video này và thử làm nhé.
Chúng ta sẽ vẽ những số này lên trục số. Đầu tiên thầy sẽ vẽ một trục số ở đây.
Đây là trục số của thầy, dù nó có vẻ không được thẳng lắm. Đây là 0. Đây là 1 và đây sẽ là 2.
Đầu tiên chúng ta sẽ đánh dấu 1/2 trên trục số. Chúng ta sẽ chia khoảng từ 0 đến 1 thành 2 phần bằng nhau,

Bulgarian: 
Имаме четири дроби ето тук.
Искам да помислиш коя от тях е най-малка по стойност, коя е най-голяма и кои може би са равни.
Има два начина да направим това. Може да се опиташ да ги сложиш на числова линия
или да ги изобразиш нагледно. Спри видеото и се опитай самостоятелно.
Да сложим числата на числова ос. Нека направим една числова ос ето тук.
Да видим дали ще се справя. Ето това е моята числова ос (рисувам я колкото мога по-права).
Това е 0. Да кажем, че това е 1 и това 2.
Да сложим 1/2 на числовата ос. Разделяме частта между 0 и 1 на 2 равни части

Romanian: 
 
Avem patru fracții notate aici.
Ceea ce vreau este ca tu să te gândești
care dintre aceste fracții are cea mai mică valoare,
care este cea mai mare valoare și care
dintre ele ar putea fi egale.
Și sunt două moduri în care poți face asta.
Ai putea să le notezi pe o axă a numerelor,
sau ai putea să le faci o reprezentare grafică.
Acum pune pauză la înregistrare și încearcă singur.
Să le notăm pe o axă numerică.
Deci să facem o axă numerelor
chiar aici.
Să vedem, pot desena una.
Să spunem că aceasta este axa mea numerică - o desenez cât de drept
pot.
Așadar, aceasta este axa mea.
Aici e 0.
Să spunem că aici este 1 și aici este 2.
Să vedem mai întâi unde este 1/2 pe axa numerelor.
Putem împărți segmentul dintre 0 și 1
în două părți egale.
 

Ukrainian: 
Маємо 4 дроби, що написані зверху.
Подумайте, будь ласка, який з цих дробів 
найменший, який найбільший, а які з них 
можуть бути рівними.
Є два способи зробити це. Ви можете 
спробувати накреслити їх на числовій прямій,
або зобразити їх візуально. Зупиніть, будь ласка,
відео, та спробуйте зробити це самостійно.
Накреслимо їх на числовій прямій. 
Спочатку - числова пряма...
Це моя пряма... Це 0. Нехай це буде 1,
а це 2.
Спершу я спробую позначити 1/2. Отже,
розділимо відрізок між 0 та 1 на 2 рівні частини,

Georgian: 
მოცემული გვაქვს ოთხი წილადი.
მოდით, დაფიქრდით, რომელი მათგანია უმცირესი,
რომელია უდიდესი და რომლებია ტოლი.
ამოხსნის ორი ხერხი არსებობს. 
შეგიძლიათ. რიცხვითი წრფე გამოიყენოთ,
ან ვიზუალურად გამოსახოთ.
შეაჩერეთ ვიდეო და სცადეთ. თავად ამოხსნათ.
მოდი, ისინი რიცხვით ღერძზე აღვნიშნოთ.
აქ დავხაზავ რიცხვით ღერძს.
ვნახოთ, თუ დავხატავ. 
ვეცადე, სწორი წრფე დამეხატა...
ეს არის ნული, ეს - ერთი და ეს - ორი.
აღვნიშნოთ რიცხვით ღერძზე 1/2. გავყოთ
სექცია ნულსა და ერთს შორის ორ ტოლ ნაწილად.

Czech: 
Napsal jsem čtyři zlomky.
A chci po vás, abyste se zamysleli,
který z nich je nejmenší,
který je největší
a které jsou stejně velké.
Můžete to provést dvěma způsoby.
Můžete si je vynést na číselnou osu
nebo si je můžete nakreslit.
Přerušte teď video
a zkuste to nejprve sami.
Pojďme si je tedy vynést na číselnou osu.
Nakreslím tady číselnou osu.
Tohle je moje číselná osa.
Pokusím se to nakreslit rovně.
Tady bude nula, jednička a dvojka.
Nejprve si ukážeme,
kde najdeme jednu polovinu.
Rozdělíme úsek mezi nulou
a jedničkou na dvě stejně velké části.

Italian: 
Abbiamo 4 frazioni qui.
E quello che voglio che tu faccia è
pensare quale di queste è la più piccola, 
quale la più grande, e quali sono uguali.
E ci sono due modi di farlo. Puoi provare 
a rappresentarle sulla retta numerica
o puoi provare a disegnarle.
Metti in pausa il video e prova da solo.
Rappresentiamole sulla retta numerica.
Ti do una retta numerica.
Vediamo se posso disegnarne una. Questa è
la retta numerica (più dritta che potevo)
Questo è 0. Diciamo che questo è 1, e
questo è 2. Proviamo a rappresentare
1/2 sulla retta numerica.Possiamo dividere
la parte tra 0 e 1 in due parti uguali.

Korean: 
4개의 분수가 있습니다
여러분이 해야 할 일은
어떤 분수가 가장 작은 값을 가졌는지
가장 큰 값이나 같은 값을 가진
분수는 어느 것들인지 알아보는 겁니다
두 가지 방법으로 해볼 수 있습니다
첫 번째 방법은 분수를 
수직선 위에 표시해보는 방법입니다
두 번째 방법은 
그림으로 표현하는 방법입니다
잠깐 영상을 멈추고
스스로 풀어보세요
먼저 수직선을 그려보겠습니다
여기에 짧은 수직선을 그립니다
가능하면 
반듯하고 곧은 직선으로 그립니다
각각의 위치에 0, 1, 2를 표시합니다
처음 표시해야 할 점은 
1/2 입니다
0 과 1 사이를 동일한 간격으로 
두 칸으로 나누어 봅니다

Japanese: 
ここに４つの分数があります。
この４つの分数のなかで、一番大きいもの、一番小さいものをさがしてみましょう。もしかしたら、同じかもしれません。
２通りのみつけ方があります。１つは線をかいて。
もう１つは絵をえがく。ビデオを止めて自分でみつけてみて。
では、線をここにかいてかんがえてみよう。
できるだけうまく、まっすぐ線をかいて。ここに0と1と2とかいて．
まず、1/2 はどこでしょう。0と1のまん中で２つに分けて

Tamil: 
இங்கு நான்கு பின்னங்கள் எழுதப்பட்டுள்ளது
இதில் எந்த பின்னங்கள் குறைந்த , சம, பெரிய 
மதிப்பு உள்ளது என்பதை யோசனை செய்யுங்கள்
இதை இரண்டு வழியில் செய்யலாம். இதை 
எண் கோட்டில் குறித்து கண்டுபிடிக்கலாம்
அல்லது பார்த்தே விவரிக்கலாம். இப்பொழுது 
காணொளியை நிறுத்தி விட்டு முயற்சி செய்யுங்கள்
இதை எண் கோட்டில் குறிப்போம். இங்கே 
ஒரு சிறிய எண் கோட்டை வரைகிறேன்.
இது என்னுடைய எண் கோடு. அது ௦. இதை 1 
என்று வைத்து கொள்வோம், பின் இது 2.
முதலில் 1/2 குறிப்போம் . 0-1 இடையில்
உள்ள பாகத்தை 2 சம பகுதியாக பிரிப்போம்

Burmese: 
က်ြန္ေတာ္တို႔မွာ အပိုင္းကိန္း ၄ခုရွိပါတယ္
အငယ္ဆံုးအပိုင္းကိန္း၊ အၾကီးဆံုးအပိုင္းကိန္းနဲ႔ ဘယ္ဟာေတြကညီလဲဆိုတာရွာရမွာပါ
ရွာဖို႔နည္းနွစ္နည္းရွိပါတယ္၊ ကိန္းမ်ဥ္းမွာေနရာခ်ရွာတာနဲ႔
စိတ္ကူးအျမင္နဲ႔ပဲေဖာ္ျပစဥ္းစားတာျဖစ္တယ္၊ ဒါဆိုဗီဒီယိုကိုခဏရပ္လုိက္ျပီး သင့္ဘာသာေတြးၾကည့္ပါ
ဒါဆို ဒါေတြကိုကိန္းမ်ဥ္းေပၚမွာေနရာခ်ရေအာင္၊
ကိန္းမ်ဥ္းတစ္ေၾကာင္းဆြဲလိုက္ပါမယ္၊ ဒါက ၀ ၊ ဒါက၁ နဲ႔ဒါက၂ေပါ့
ဒါဆိုပထမဆံုး ၁/၂ကိုကိန္းမ်ဥ္းမွာေနရာခ်ရေအာင္၊ ၀ နဲ႔ ၁ ၾကားထဲမွာ တစ္၀က္၀က္လိုက္မယ္

Dutch: 
Hier staan 4 breuken
Welke is het kleinste, het grootste en welke zijn gelijk?
Je kan de breuken op een getallenlijn zetten
of visualiseren, pauzeer en probeer het zelf!
Hier teken ik een getallenlijn.
Hier is de getallenlijn, hier is 0, 1, en dan 2.
Laten we eerst een 1/2 vinden, we kunnen de sectie tussen 0 en 1 halveren

English: 
We have four fractions
written over here.
And what I want
you to do is think
about which of these fractions
is the smallest value, which
of these is the largest
value, and which
of these might be equal.
And there's two ways
that you could do it.
You could try to plot
them on a number line,
or you could try to
depict them visually.
So pause the video now
and try it on your own.
So let's plot these
on a number line.
So let me give ourselves
another little number line
right over here.
Let me see, I can draw one.
So let's say this is my number
line-- draw it as straight
as I can.
So that's my number line.
That is 0.
Let's say that this is
1, and then that is 2.
So let's first try to plot
where 1/2 is on the number line.
So we can split the
section between 0 and 1
into 2 equal sections.

Portuguese: 
Temos quatro frações escritas bem aqui.
E o que quero que você faça é pensar
em qual dessas frações é a de menor valor, qual
dessas é a de maior valor, e quais
delas podem ser iguais.
E você poderia fazer isso de duas maneiras.
Você poderia tentar traçar numa reta numérica,
ou você poderia tentar representar visualmente.
Então pause o vídeo agora e tente por conta própria.
Então vamos traçar as frações numa reta numérica.
Vou fazer pra gente uma pequena reta numérica
bem aqui.
Vamos ver, eu posso desenhar uma.
Então vamos dizer que esta é minha reta numérica-- desenhei o mais reto
que pude.
Então essa é minha reta numérica.
Isso é zero.
Vamos dizer que isso é um, e assim isso é o dois.
Vamos tentar primeiro marcar onde meio está na reta numérica.
Então podemos dividir a seção entre zero e um
em duas seções iguais.

Danish: 
Her har vi 4 brøker.
Vi skal tænke over, hvilken brøk der er mindst, hvilken brøk der er størst, og om nogen af dem er lige store.
Der er 2 måder at gøre det på. Vi kan tegne dem ind på en tallinje,
eller vi kan prøve at tegne dem. Man kan pause videoen og prøve selv.
Lad os tegne dem på en tallinje. Vi tegner en tallinje her.
Her har vi vores tallinje. Det her er 0. Her er 1, og her er 2.
Lad os først markere 1/2 på tallinjen. Vi kan dele stykket mellem 0 og 1 op i 2 lige store dele,

Chinese: 
现在有4个分数写在这里。
我们要做的是想一下哪一个是最小的，哪一个是最大的，那些可能是一样大小的。
你可以有两种方法。你可以试着把他们画在一条数轴上。
或者你可以试着从视觉上来描绘他们。现在暂停视频，试着自己做一下。
我们来把这些在数轴上画一下。 我先在这里画一条数轴。
看看我能不能画一条（数轴）。这是我(画）的数轴（我尽量画直）。这是0点。这是1，这是2.
我们先在数轴上面画1/2.我们可以把0和1中间的部分平均分成2等份。

Swahili (macrolanguage): 
Linganisha sehemu kwa mstari wa namba.
Tuna sehemu nne zilizoandikwa hapa.
Na unachotakiwa kufanya ni kujua
ni sehemu gani ina thamani ndogo, ipi
kati ya hizi ina thamani kubwa, na zipi
kati ya hizi ziko sawa.
Kuna njia mbili za kufanya hii.
Unaweza kuweka kwenye mstari wa namba
au unaweza kuangalia.
Hivyo sitisha video na ujaribu.
Hivyo, tuanze na mstari wa namba.
Tuchore mstari wa namba
hapa.
Nitachora hapa.
Huu ndio mstari wangu wa namba
ngoja niuchore kwa unyoofu.
Huo ndio mstari wa namba.
Hapa ni sifuri.
Tuseme hii ni 1 na hii ni 2.
Hebu tuoneshe 1/2 kwenye mstari wa namba.
Tutagawa kati ya 0 na 1
kwenye sehemu mbili.
 

Danish: 
og 1/2 betyder, at vi er halvvejs mellem 0 og 1.
Her er 1/2. Det her er 1/2. Lad os nu se på 2/4.
For at se på 2/4 skal vi dele stykket mellem 0 og 1 op i 4 lige store dele. Lad os gøre det.
Her er 1 del, 2 dele, 3 dele og 4 dele.
Hvor ender vi, hvis vi flytter os 2 ud af 4 dele op mod 1?
1, 2. Vi ender her. Vi ender præcis det samme sted som før.
Det ser ud til, at 1/2 er lig med 2/4. Det skriver vi ned.
1/2 er lig med 2/4. Hvad med 4/8? Lad os nu dele stykket mellem 0 og 1 op i 8 lige store dele.

Czech: 
Jedna polovina je od nuly
vzdálená o jednu tuto část.
Proto zapíšeme jednu polovinu sem.
Pojďme se teď zamyslet
nad dvěma čtvrtinami.
Abychom našli 2/4, rozdělíme si úsek
mezi nulou a jedničkou na 4 stejné části.
Kam dojdeme, když od nuly odpočítáme 2
z těchto 4 stejných částí?
Dojdeme na úplně stejné místo.
Podle číselné osy jsme zjistili,
že 1/2 se rovná 2/4.
A kam zakreslíme 4/8?

Vietnamese: 
và 1/2 nghĩa là thầy sẽ đánh dấu ở điểm cuối của phần thứ nhất.
Đây là 1/2, chúng ta cũng sẽ làm tương tự với 2/4.
Để có được 2/4, chúng ta cần phải chia khoảng từ 0 đến 1 thành 4 phần bằng nhau.
Đây là một phần bằng nhau, hai phần, ba phần, và bốn phần bằng nhau.
Nếu chúng ta lấy 2 trong số 4 phần này, chúng ta sẽ đi tới đâu?
(đây là 1, 2 phần) vậy chúng ta sẽ dừng ở đây. Chúng ta dừng lại ở đúng chỗ hồi nãy.
Dựa vào những gì chúng ta đã vẽ trên trục số, có thể thấy 1/2 bằng với 2/4. Thầy sẽ viết ra.
1/2 bằng với 2/4. Còn 4/8 thì sao? Thầy sẽ chia khoảng từ 0 đến 1 trên trục số thành 8 đoạn bằng nhau.

Ukrainian: 
і 1/2 буде означати, що я пройшов одну з 
цих рівних частин.
Отже, якщо я дістануся сюди, я опинюсь в точці 1/2. Тож, це 1/2, 
а тепер давайте подивимось, де ми будемо мати 2/4.
Щоб отримати 2/4, нам треба розділити відрізок 
між 0 і 1 на 4 рівних частини. Зробимо це.
Це перша частина, це друга, третя і 
четверта.
Де ми опинимося, якщо ми пройдемо дві 
з цих 4 частин? Ми опинимось...
... прямо тут. Ми опинились саме тут. 
В тому ж самому місці.
Дивлячись на числову пряму, ми бачимо, що 
1/2 дорівнює 2/4. Я занотую це.
1/2 дорівнює 2/4. А що можна сказати щодо 4/8?
Розділимо наш відрізок між 0 і 1 на 8 частин.

Korean: 
1/2 은 동일하게 나눈 2칸 중
1칸을 이동한 가운데 점입니다
이 지점이 1/2입니다
이제 2/4를 표시해 봅시다
2/4 를 표시하려면
0과 1사이를 동일한 간격으로 
4칸으로 나누어야 합니다
하나, 둘, 셋, 넷
4 칸으로 정확히 나누었습니다
4칸 중 2 칸은
어디에 표시하면 될까요?
한 칸, 두 칸
1/2 과 정확히 같은 위치입니다
수직선상으로 봤을때
1/2과 2/4는 같은 크기입니다
즉 2분의 1과 4분의 2는 
크기가 같습니다
4/8는 어떨까요?

Romanian: 
Și 1/2 înseamnă că parcurgem
una dintre aceste 2 secțiuni egale.
Deci dacă mergem până aici, ar trebui să fim la 1/2
Deci aici este 1/2.
Acum să ne gândim la 2/4.
Ei bine, ca să vedem ce înseamnă 2/4, avem nevoie să împărțim
segmentul dintre 0 și 1 în 4 secțiuni egale.
Deci să facem așa.
Așa, 0, aici e o secțiune egală, 2 secțiuni,
3 secțiuni egale și 4 secțiuni egale.
Deci unde ajungem dacă parcurgem 2 dintre aceste 4 secțiuni egale?
Ei bine, am ajunge la... 1, 2 secțiuni egale,
așa că ajungem chiar aici.
2/4 și am ajuns exact în același loc.
Prin urmare, axa numerelor, cel puțin așa cum am trasat-o noi,
arată că 1/2 este egal cu 2/4.
Ia să notez asta.
1/2 este egal cu 2/4.
Acum ce înseamnă 4/8?
Ei bine, să împărțim pe axa numerică segmentul dintre 0
și 1 în 8 părți egale.

Chinese: 
1/2就是说我们画2等份中的1份（那么长）。
如果我画那么长，我就应该在1/2的地方。所以这里是1/2，现在我们考虑下2/4。
要是画2/4，我们应该把0和1中间的部分分成4等份。现在我们画一下。
这是1等份，2等份，3等份，4等份。
如果我们画4等份里面的2份，我们应该在哪里结束呢。我们应该在
（我们画1，2 等份）我们在这里结束。我们是在同一个地方结束。
基于我们是如何画数轴的，看上去1/2是等于2/4.所以我们写下来。
1/2等于2/4。那4/8呢。我们把0和1中间的部分分成8等份。

Portuguese: 
E metade, iria significar que eu tinha
chegado a uma daquelas duas seções iguais.
Então se eu fui até lá, eu deveria estar no meio.
Então isso bem aqui é meio.
 
28
00:01:10,160 --> 00:01:11,990
Agora vamos pensar em dois quartos.
Bem, para fazer dois quartos, queremos dividir
a seção entre zero e um em quatro seções iguais.
Vamos fazer isso.
Então zero isso é uma seção, duas seções,
três seções iguais, e quatro seções iguais.
Então onde vamos parar se percorrermos duas dessas quatro seções?
Bem, chegamos a-- uma, duas seções iguais,
então chegamos bem aqui.
Dois quartos, chegamos exatamente ao mesmo lugar.
Então, pelo menos baseado em como desenhamos a reta numérica,
parece que meio é igual a dois quartos.
Vou escrever isso.
Meio é igual a dois quartos.
Agora, e quatro oitavos?
Bem, vamos dividir a parte da nossa reta numérica entre zero
e um, em oito seções iguais.

Tamil: 
1/2 என்றால், இரண்டு சம பகுதியில் ஏதேனும் 
ஒன்றை குறிக்கலாம்.
இங்கிருந்து இது 1/2 ஆக இருக்க வேண்டும். 
எனவே இது 1/2. 2/4 பற்றி யோசிப்போம்
2/4 குறிப்பதற்கு, 0-1யை நான்கு சம பகுதி-
-களாக பிரிக்க வேண்டும். அதை செய்வோம்.
ஆகவே, இது 1 சம பங்கு, இது 2வது சம பங்கு,
இது 3வது சம பங்கு, இது 4வது சம பங்கு
4 சம பகுதியில், 2வது என்றால் எது?
1, 2வது சம பகுதி..... இது தான் 2/4 . நாம் 
அதே இடத்தில் (1/2) தான் இருப்போம்.
எண் கோட்டை வைத்து பார்த்தால்,1/2வும் 
2/4வும் சமம். அதை இங்கே எழுதுகிறேன்.
1/2வும், 2/4வும் சமம். 4/8 பற்றி? சரி, 
இப்பொழுது 0-1யை 8 சம பகுதிகளாக பிரிப்போம்.

English: 
And 1/2, would mean
that I would have
gone one of those
2 equal sections.
So if I just go that
far, I should be at 1/2.
So this right over here is 1/2.
Now let's think about 2/4.
Well, to do 2/4,
we want to split
the section between 0 and
1 into 4 equal sections.
So let's do that.
So 0-- so that's 1 equal
section, 2 equal sections,
3 equal sections,
and 4 equal sections.
So where we do end up if we go
2 out of those 4 equal sections?
Well we would end up--
1, 2 equal sections,
so we end up right over here.
2/4, we end up at
the exact same place.
So at least based on how
we've drawn the number line,
it looks like 1/2
is equal to 2/4.
Let me write that down.
1/2 is equal to 2/4.
Now what about 4/8?
Well let's split the part
of our number line between 0
and 1 to 8 equal sections.

Dutch: 
halverwege 0 en 1, twee gelijke delen
Hier is dus 1/2, nu 2/4
Dan moeten we 4 gelijke delen maken
Dus 1, 2, 3, 4 gelijke delen.
Nu nemen we 2 van de 4 delen
en dan komen we op hetzelfde punt.
Zo zie je dat 1/2 gelijk is aan 2/4
En 4/8? Maak 8 gelijke delen tussen 0 en 1

Swahili (macrolanguage): 
Na 1/2 ina maana
ya sehemu moja kati ya sehemu mbili.
Hivyo kama nitaenda mpaka hapa nitakuwa kwenye 1/2.
Hii ni 1/2.
Sasa tuangalie 2/4.
Ili kupata 2/4, tunatakiwa kugawa
0 mpaka 1 kwenye sehemu nne.
Hebu tufanye.
Hivyo, hapa ni sifuri, hii ni sehemu ya kwanza, sehemu ya pili,
sehemu ya tatu, na sehemu ya nne.
Je, tutaishia wapi kama tukienda sehemu mbili kati ya hizo nne?
Tutaishia kwenye 1, 2,
hivyo tutaishia sehemu ya pili.
2/4, tumeishia sehemu sawa na 1/2.
Hivyo ndivyo tunavyochora mstari wa namba,
inaonekana 1/2 ni sawa na 2/4.
Ngoja niandike.
1/2 ni sawa na 2/4.
Sasa vipi kuhusu 4/8?
Tugawe mstari wa namba kati ya 0
mpaka 1 kwenye sehemu nane.

Bulgarian: 
и 1/2 означава, че ще измина 1 от тези 2 равни части.
Ако измина това, аз ще съм на 1/2. Това тук е 1/2. Сега нека да помислим и за 2/4.
За да направим 2/4, трябва да разделим мястото между 0 и 1 на 4 равни части. Да го направим.
Това е 1 част, 2 равни части, 3 равни части и 4 равни части.
Къде отиваме, ако изминем 2 от тези 4 равни части?
Изминаваме 1, 2 равни части и стигаме до тук. Стигнахме до същото място.
Въз основа на нарисуваното на числовата ос изглежда, че 1/2 е равно на 2/4. Нека напиша това.
1/2 е равна на 2/4.
Ами 4/8? Да разделим пространството между 0 и 1 на 8 равни части.

Italian: 
e 1/2 vuol dire che sono andato avanti di
1 di queste 2 parti uguali.
Quindi così, dovrei essere a 1/2. Questo è
1/2. Ora pensiamo a 2/4.
Per fare 2/4, vogliamo dividere la parte 
tra 0 e 1 in 4 parti uguali. Facciamolo.
Questa è 1 parte, 2 parti uguali, 3 parti
uguali, e 4 parti uguali.
Dove arriviamo se andiamo avanti di 2
delle 4 parti uguali? Beh, arriviamo
(1, 2 parti uguali) arriviamo qui. Siamo
arrivati nello stesso punto.
Per come l'abbiamo disegnata sulla retta
numerica, sembra che 1/2 sia uguale a 2/4.
Fammi scrivere. 1/2 uguale a 2/4. E 4/8?
Dividiamo tra 0 e 1 in 8 parti uguali.

Burmese: 
၁/၂ဆိုတာဟာ ၁ နဲ႔ ၂ ၾကားကတစ္၀က္ေပါ့
ဒါဆို ဒီေနရာက ၁/၂ေပါ့၊ ဆက္ျပီး ၂/၄ကိုၾကည့္ရေအာင္
၂/၄ကိုေနရာခ်ဖို႔ ၀ နဲ႔ ၁ ၾကားမွာ ေလးပိုင္းပိုင္းမယ္
ဒါက ၁ ပိုင္း၊ ၂ ပိုင္း၊ ၃ ပိုင္း နဲ႔ ၄ပိုင္းေပါ့
ဒီအပိုင္း၄ပိုင္းမွ ၂ ပိုင္းဆိုရင္ ဘယ္ေနရာမွာရွိမလဲ
ဒါဆို ၁ပိုင္း၊ ၂ပိုင္း။ ဒီေနရာမွာရွိမွာေပါ့ တူညီတဲ့အမွတ္မွာပဲက်သြားတယ္
ကိန္းမ်ဥ္းမွာ ၁/၂ က ၂/၄နဲ႔ တူေနပါတယ္ ခ်ေရးၾကည့္ရေအာင္
၁/၂ =၂/၄၊ ေနာက္၄/၈ကိုၾကည့္ရေအာင္၊ ၀နဲ႔၁ၾကားထဲမွာတူညီတဲ့အပိုင္း ၈ ပိုင္းပိုင္းလိုက္မယ္

Georgian: 
1/2 ნიშნავს ერთ-ერთი ამ სექციის აღება 
2 ტოლი სექციიდან.
თუ აქამდე მივალ, ვიქნები 1/2 წერტილში.
ეს არის 1/2. დავფიქრდეთ. რას უდრის 2/4.
იმისთვის, რომ მივიღოთ 2/4, სექცია 0-სა და 1-ს 
შორის 4 ტოლ ნაწილად უნდა გავყოთ.
ეს არის 1 სექცია, ეს 2 ტოლი სექცია, 
ეს 3 და ესეც 4 ტოლი სექცია.
სად მოვხვდებით, თუ გავივლით 2 სექციას 
4 ტოლი სექციიდან?
გავივლით 1, 2 ტოლ სექციას და მოვხვდებით 
აი, აქ. იგივე ადგილას მოვხვდით.
როგორც ჩანს, 1/2=2/4-ს. გააჩნია, როგორ
დავხატავთ რიცხვით ღერძს. მოდით, დავწეროთ ეს.
1/2 უდრის 2/4-ს. რა ხდება 4/8-ის შემთხვევაში? 
მოდით, ახლა 8 ტოლ ნაწილად დავყოთ.

Japanese: 
そして、1/2 は２つにイコールにわけた、１つです。
なので、ここが　1/2 。では、2/4 はどこでしょう。
2/4 は0から1までを4つにイコールにわけてかんがえます。
ここが4つにわけたうちの1、ここが2、ここが3、ここが４．
4つにイコールにわけたうちの2はどこかというと、、、
ここにくる、つまり、同じところ。
線でわかるように、1/2 と　2/4 は同じなのです。
では、4/8 はどうでしょう。えっと、0から1までを８つにイコールにわけます。

Swahili (macrolanguage): 
Hivyo kama tukichukua sehemu nne
na kuzigawa mara mbili--tutakuwa na 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Siwezi kuchora vizuri, ila
nitajaribu kuzigawa katika sehemu sawa.
Sasa ziko sehemu 8 sawa.
Na sasa tutaenda sehemu 4.
Tunaanza na 0, tunaenda 1, 2, 3, 4,.
Tumeishia sehemu ileile.
Hii ni sawa na 4/8.
Hivyo, 1/2 ni sawa na 2/4, ambayo ni sawa na 4/8.
Vipi kuhusu 3/8?
Tayari tumegawa mstari wetu
kwenye sehemu nane-- twende sehenu tatu.
1, 2, 3.
Hivyo, 3/8 iko hapa.
3/8 ni ndogo kuliko 1/2, ni ndogo kuliko 2/4, ni ndogo kuliko 4/8.
Ni namba ndogo.
Hebu tuone kama itaeleweka
kwa kuangalia

Ukrainian: 
Розділимо навпіл кожну з цих 4 частин. 
Отримуємо 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Можливо, я не дуже добре накреслив позначки, 
але намагався, щоб частини вийшли рівними.
Тепер ми рухаємося до четвертої позначки. 
Починаючи з 0, рухаємося повз 1, 2, 3 ... і 4.
Ми знов опинилися в тому ж самому місці.
Отже, 1/2 дорівнює 2/4, та дорівнює 4/8.
А де в нас 3/8? Дивиться, ми вже поділили 
проміжок між 0 і 1 на 8 рівних частин, тож рушимо до 3 з них.
1,2,3. Отже, 3/8 тут. 3/8 менші за 1/2, менші за 2/4 і менші, ніж 4/8. Це менше число.

Japanese: 
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
うまく分けられてないけど、、、うまくイコールに書こうとしているんだよ。それで、ほら、８つのイコールがでた。
そのうちの4つめのところ。ここから1, 2, 3, 4 ...
すると、また同じところに！　1/2 と2/4 と4/8 は同じなんだ。
では、3/8 は？えっと、8つに分けてるから、そのうちの3つ。
1, 2, 3 それで　3/8, 1/2 より、ちょっと少ないね。2/4 よりも、4/8 よりも小さい。

Burmese: 
ဒါဆို အပိုင္း ၄ ပိုင္းစီကို ၂ ပိုင္းထက္ခြဲလိုက္မယ္၊ အခု ၁၊ ၂၊ ၃၊ ၄၊ ၅၊ ၆၊ ၇၊ ၈
ကြ်န္ေတာ္ေကာင္းေကာင္းေတာ့မဆြဲႏိုင္ပါဘူး ဒါမဲ့ တူညီတဲ့အပိုင္းေတြကိုဆြဲေနတာဆိုေတာ့ အခုဒါေတြက တူညီတဲ့အပိုင္း၈ပိုင္းေပါ့
ေနာက္အဲ့အပိုင္းေတြထဲက ၄ ခုကိုသြားရမယ္၊ ၀ ကစျပီး၁၊ ၂၊ ၃၊၄
ဒါဆိုတူညီတဲ့ေနရာမွာပဲက်ျပန္ျပီး၊ ဒီေနရာက ၄/၈၊ ဒါဆို ၁/၂=၂/၄=၄/၈ ေပါ့
ေနာက္ ၃/၈ ကိုၾကည့္မယ္၊ ကိန္းမ်ဥ္းမွာတူညီတဲ့အပိုင္း ၈ ပိုင္းခြဲျပီးျပီ အဲ့ဒီက ၃ခုကိုယူရမွာေပါ့
၁၊ ၂၊ ၃။ ဒါဆို ၃/၈ကဒီမွာေပါ့ ၃/၈က ၁/၂ေအာက္၊ ၂/၄ေအာက္၊ ၄/၈ေအာက္ငယ္တာေပါ့ ဒါဆိုအဲ့ဒါက အငယ္ဆံုးကိန္းေပါ့

Italian: 
Prendiamo ognuna delle 4 parti uguali e la
dividiamo in 2.
Ora abbiamo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Non posso disegnarlo esattamente,
ma sto provando a fare parti uguali.
Ora sono 8 parti uguali.
E ora andiamo avanti di 4 di queste. 
Partendo da 0, andiamo 1, 2, 3, 4.
Siamo di nuovo allo stesso punto. Questo è
uguale anche a 4/8. 1/2 è uguale a 2/4
ed è uguale a 4/8.
E 3/8?
Abbiamo già diviso la retta numerica 
in 8 parti uguali. Andiamo avanti di 3.
1, 2, 3. Quindi 3/8 è qui. 3/8 è meno di 
1/2; è meno di 2/4; è meno di 4/8;
è un numero più piccolo.
Vediamo se ha senso anche se disegnamo

Czech: 
Rozdělíme si úsek mezi 0 a 1
na 8 stejných částí.
To uděláme tak, že rozdělíme
každou ze 4 částí na polovinu.
Nekreslím to asi úplně přesně,
ale snažím se,
aby ty části vypadaly stejně dlouhé.
Odpočítáme tedy 4 z těchto osmi částí.
A znovu se dostáváme na stejné místo.
Takže 1/2 se rovná 2/4 a to se rovná 4/8.
A kde budou tři osminy?
Naši číselnou osu už máme rozdělenou
na 8 stejných částí, tak je jen spočítáme.
3/8 jsou tedy méně než 1/2
nebo 2/4 nebo 4/8.
Je to menší číslo.

Georgian: 
ვიღებთ თითო სექციას ამ 4-დან და ვყოფთ 
ორად. მივიღეთ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
ვცდილობ რაც შეიძლება ტოლი იყოს სექციები.
მივიღეთ 8 ტოლი სექცია.
ახლა ავიღებთ 4 მათგნს. ვიწყებთ 0-დან.
1, 2, 3, 4.
მოვედით ისევ იმავე ადგილას. ეს წერტილი 
4/8-ც არის. ანუ 1/2 = 2/4 = 4/8.
და რას უდრის 3/8? ჩვენ უკვე გავყავით წრფე 
8 ტოლ ნაწილად. ახლა წავიდეთ წინ სამით.
1, 2, 3. ანუ, 3/8 არის აი, აქ. 3/8 ნაკლებია
1/2-ზე, ან 2/4-ზე და 4/8-ზე. უფრო პატარა რიცხვია.

Portuguese: 
Então se pegamos cada uma das quatro seções iguais
e dividimos em duas-- então agora temos uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete, oito.
Eu não posso desenhar perfeitamente, mas estou
tentando fazer essas seções iguais.
Agora são oito seções iguais.
E agora vamos percorrer quatro delas.
 
51
00:02:19,920 --> 00:02:24,340
Começando em zero, vamos até uma, duas, três, quatro.
Então acabamos no mesmo lugar de novo.
Isso também é igual a quatro oitavos.
Então meio é igual a dois quartos, que é igual a quatro oitavos.
Agora, que tal três oitavos?
Bem, já dividimos nossa reta numérica
em oito seções iguais-- vamos percorrer três delas.
Uma, duas, três.
Então três oitavos está bem aqui.
Três oitavos é menor que meio, é menor que dois quartos, é menor que quatro oitavos.
É o menor número.
Vamos ver se isso também faz sentido
quando tentamos representar visualmente ou tentamos

English: 
So if we take each of
those 4 equal sections
and split them into 2-- So now
we have 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
I can't draw it
perfectly, but I'm
trying to make them
equal sections.
Now it's 8 equal sections.
And now we're going
to go 4 of them.
Starting at 0, we're
going to go 1, 2, 3, 4.
So we end up at the
same place again.
This is also equal to 4/8.
So 1/2 is equal to 2/4,
which is equal to 4/8.
Now, what about 3/8?
Well, we've already
split our number line
into 8 equal sections--
let's go 3 of them.
1, 2, 3.
So 3/8 is right over here.
3/8 is less than 1/2, it's less
than 2/4, it's less than 4/8.
It is a smaller number.
Let's see if that
also makes sense
when we try to
visually depict or try

Bulgarian: 
Разделяме всяка една от четирите равни части на две. Сега имаме 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Не мога да го начертая перфектно, но ще се опитам да са равни. Сега са 8 равни части.
И сега ще изминем 4 от тях. Започваме от 0, отиваме до 1, 2, 3, 4.
И се намираме на същото място. Значи това също е равно на 4/8.
1/2 е равно на 2/4,
което е равно на 4/8.
А 3/8? Вече сме означили 8 равни части, да изминем 3 от тях.
1, 2, 3. 3/8 е точно тук. 3/8 е по-малко от 1/2; по-малко от 2/4 и по-малко от 4/8, то е по-малко число.

Danish: 
Vi halverer hver af de 4 dele. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dele.
Det er ikke tegnet perfekt, men de er lige store. Der er 8 dele.
Vi bevæger os nu over 4 af dem. 0, 1, 2, 3, 4.
Vi ender igen på helt samme sted. Det her er også lig med 4/8. 1/2 er lig med 2/4 er lig med 4/8.
Hvad med 3/8? Vi har allerede delt tallinjen op i 8 lige store dele. Lad os gå over 3 af dem.
1, 2, 3. 3/8 er her. Det er mindre end 1/2, 2/4 og 4/8. Det er den mindste brøk.

Romanian: 
Deci dacă luăm aceste 4 părți egale
și le împărțim în două... acum avem 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Nu pot să desenez perfect, dar
încerc să le fac egale.
Acum avem 8 părți egale.
Și vom merge 4 pași.
Pornind de la 0, vom face 1, 2, 3, 4 pași.
Și ajungem din nou în același loc.
Asta este egal și cu 4/8.
Deci 1/2 este egal cu 2/4, care este egal cu 4/8.
Acum, ce părere ai despre 3/8?
Ei bine, deja avem axa numerică împărțită
în 8 secțiuni egale, să parcurgem 3 dintre ele.
1, 2, 3.
3/8 se află exact aici.
3/8 este mai puțin decât 1/2, este mai puțin decât 2/4, este mai puțin decât 4/8.
Este un număr mai mic.
Să vedem dacă înțelegem
și dacă încercăm să reprezentăm grafic sau

Vietnamese: 
Vậy chúng ta sẽ lấy những đoạn trong 4 đoạn bằng nhau hồi nãy và chia làm hai. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Thầy vẽ không chính xác đâu, nhưng đại khái là vậy. Vậy chúng ta có 8 đoạn bằng nhau.
Và chúng ta sẽ đi qua 4 đoạn trong số này. Bắt đầu từ 0, chúng ta sẽ đi 1, 2, 3, 4 đoạn.
Và chúng ta lại vẫn dừng ở đúng chỗ hồi nãy. Số này cũng chính là 4/8. Vậy 1/2 bằng với 2/4, và cũng bằng với 4/8.
Còn 3/8 thì sao? Chúng ta đã chia thành 8 đoạn bằng nhau sẵn rồi, nên giờ chỉ cần đi 3 đoạn.
1, 2, 3. Vậy 3/8 ở đây. 3/8 nhỏ hơn 1/2; nhỏ hơn 2/4; và đồng thời nhỏ hơn 4/8; đây là phân số nhỏ hơn.

Dutch: 
Splits dus elk deeltje weer in tweeën
Dus nu hebben we 8 "gelijke" delen
We nemen 4 van deze delen
en dan komen we weer op dezelfde plek! Dus 1/2 = 2/4 = 4/8!
En 3/8? Neem 3 van de 8 delen
3/8, dat is kleiner dan 1/2, 2/4 en 4/8, 
3/8 is een kleiner getal!

Tamil: 
அதனால், இந்த 4 சம பகுதி ஒவ்வொன்றையும் 2 சம
பகுதியாக பிரிப்போம். ஆக 1,2,3,4,5,6,7,8
மிக சரியாக பிரிக்க முடியாது, ஆனால் முயற்-
-சிக்கிறேன். இப்பொழுது 8 சம பங்கு உள்ளது.
4 ஐ குறிக்க வேண்டும். 0 த்தில் 
ஆரம்பித்து, 1..,2..,3..,4...
மீண்டும் அதே இடம். இதுவும் 4/8. ஆகவே, 
1/2, 2/4 மற்றும் 4/8 என்பது சமம்.
3/8 ? நாம் எண் கோட்டை 8 சம பகுதிகளாக பிரி-
-த்துவிட்டோம்.அதில் மூன்றாவதை குறிப்போம்.
இது 3/8,இதன் மதிப்பு 1/2,2/4 மற்றும் 4/8யை
விட சிறியது. எனவே இது சிறிய எண்ணாகும்.

Chinese: 
我们把4等份里面的每一份再分成2份。现在我们有1，2，3，4，5，6，7，8。
我画的不是特别好，不过我尽量把它们画成相等的。现在我们有8个等份。
现在我们要画到它们中间的4份，从0开始，我们一直画1，2，3，4。
我们在同一个地方结束。这也等于4/8。所以1/2等于2/4，等于4/8。
那么3/8呢。我们已经分了8等份，现在我们画8份里面的3份。
1，2，3.所以3/8在这里。3/8小于1/2；小于2/4；小于4/8；它是一个小一点的数。

Korean: 
0과 1 사이를 동일한 간격으로
8칸으로 나누어봅시다
4칸으로 나눈 부분을 
다시 반으로 나누면 됩니다
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 
8칸으로 나누었습니다
완벽하게 그릴순 없지만 
같은 크기의 8칸으로 나누었습니다
그 중 네번째 칸에 
표시를 합니다
0을 시작점으로 
1칸, 2칸, 3칸, 4칸
또 다시 같은 위치에 도착했습니다
즉 1/2 과 2/4 
그리고 4/8의 크기는 같습니다
그렇다면 3/8은 어떨까요?
이미 8칸으로 나누었으니
3칸을 움직여 봅시다
하나, 둘, 셋
3/8의 위치는 여기입니다
3/8 은 1/2보다 작고
2/4보다 작고, 4/8보다도 작습니다
3/8이 가장 작은 수입니다

Burmese: 
ဒါေတြကို ပံုဆြဲျပီး ၾကည့္ရင္ေရာမွန္လားဆိုတာၾကည့္ရေအာင္ ဒီအေပၚမွာ က်ြန္ေတာ္လုပ္ျပီးပါျပီ
ေထာင့္မွန္စတုဂံအားလံုးက အရြယ္တူတူပါပဲ၊ ျပီးေတာ့ ခရမ္းေရာင္ကို တစ္၀က္ပိုင္းထားျပီး ၁ပိုင္းကိုခဲျခယ္ထားပါတယ္ဒါေၾကာင့္အဲ့ဒါက ၁/၂ေပါ့
အခုဒီမွာ အပိုင္း၄ပိုင္းမွ ၂ပိုင္းကိုခဲျခယ္တားပါတယ္ ျပီးေတာ့ အဲ့ဒါဟာ ၁/၂နဲ႔အရြယ္တူပါတယ္
က်ြန္ေတာ္တို႔ဟာတူညီတဲ့ေထာင့္မွန္စတုဂံေတြဆြဲၾကည့္ခဲ့တယ္ ၁/၂ (သို႔) ၂/၄ ကိုျခယ္လုိက္ရင္ သူတို႔ဟာတူတူပါပဲ
ဒါကၾကည့္ရတာအဓိပၸာယ္လဲရွိပါတယ္ သင္ကဒီပံုက တစ္ခုကိုယူလိုက္မယ္
ပထမအပိုင္းကိုယူျပီး တစ္၀က္ပိုင္းလိုက္မယ္ဆိုရင္
အဲ့ဒါက ၂/၄ နဲ႔တူတယ္ဆိုတာေတြ႔မွာပါ
ဒါဆို ၄/၈ ကိုၾကည့္ရေအာင္ ဒီမွာကြ်န္ေတာ္ဒီတစ္ခု၊ ဒီတစ္ခု၊ ဒီတစ္ခု နဲ႔ဒီတစ္ခုကို ခဲျခယ္ထားပါတယ္
ဒါေပမယ့္သင္ျပန္စီလိုက္ရင္ ခဲျခယ္ထားတဲ့ေတာင့္မွန္စတုဂံရဲ႕အရြယ္နဲ႔တူတာကိုေတြ႔ရလိမ့္မယ္

Dutch: 
Nu gaan we het tekenen! Dat heb ik hier gedaan.
Hier zijn 4 rechthoeken, precies even groot.
Deze is gesplitst in twee gelijke delen, 1 deel is 1/2
Hier zijn 2 van de 4 delen gekleurd.
Dit blijkt even groot als het deel 1/2 in de eerste.
We begonnen met even grote rechthoeken, 
kleur je 1/2 of 2/4, dat is hetzelfde
Kleur je 1/2 of 2/4, dat is hetzelfde
logisch, want neem je dit blok
en splits je elk deel in 2 gelijke delen
dan zie je dat het gelijk is aan 2/4.
En 4/8? Hier zijn deze, deze, deze en deze gekleurd
Verschuif je die dan is weer dezelfde hoeveelheid ingekleurd

Bulgarian: 
Нека да видим дали е същото, когато начертаем тези дроби, направих това ето тук.
Всички правоъгълници са с еднакви размери.
Този лилавия тук го разделих на 2 равни части и оцветих 1 от тях, виждаме 1/2.
Тук оцветих 2 от 4 равни части. И виждаш, че изглежда същото по размер като 1/2 тук.
Започнахме с правоъгълници, еднакви по размер. Като оцветиш 1/2 или 2/4, изглежда същото.
И това има смисъл, защото ако погледнеш тук,
ако вземеш това първото и разделиш 2 равни части на 2 равни части, разделяш отново,
и виждаш, че е равно на 2/4.
А 4/8?
Ето, разделих този, този, този и този и ги оцветих.
Но ако го пренаредиш, ще видиш, че получаваш същото като оцветените правоъгълници.

Italian: 
queste frazioni, e l'ho fatto qui.
Tutti i rettangoli sono uguali.
Questo qui viola l'ho diviso in 2 parti 
uguali e ne ho colorata 1, quindi è 1/2.
Qui ho colorato 2 delle 4 parti uguali. E 
vedi che sembra identico a 1/2.
Abbiamo iniziato con rettangoli uguali. Se
colori 1/2 o 2/4, è esattamente uguale.
Ed ha senso perché se prendi questo qui,
se prendi il primo e dividi ognuna delle 2
parti uguali in 2 parti uguali, cioè
lo dividi ancora, 
vedi che è uguale a 2/4.
E 4/8? Qui ho diviso e ho colorato
questo, questo, questo e questo.
Ma se li riordini, hai esattamente la 
stessa quantità di rettangolo colorato.

Chinese: 
现在让我们从视觉上画这些分数，看看是不是也有道理的。我在这边做这个步骤。
所有的长方形都是一样的。这有个紫色的，我分成2等份，然后把2份中的一份涂上阴影。我们看到这就是1/2。
在这里我给4等份中的2等份涂上阴影。看一下这（2/4）和这里的1/2是一样的。
我们是从一样大小的长方形开始画的，如果你画1/2或者2/4，看上去一模一样。
这是有道理的因为如果你把这个搬到这里，
如果你把第一个把2个相等的部分中的每一个部分平均分成2份，你就又划分了，
你就会看到这等于2/4.
那4/8呢？我分这一个，这一个还有这一个，然后涂上阴影。
但是如果你重新安排它们，你就能看到你得到和阴影部分一模一样的。

Georgian: 
მოდით, დავხატოთ ეს წილადები, იქნებ,
ასე უკეთ წარმოვიდგინოთ.
მოცემულია ტოლი მართკუთხედები. ეს იასამნისფერი
გავყავი 2 ტოლ ნაწილად და გავაფერადე ერთ-ერთი.
როგორც ხედავთ, ეს არის 1/2.
აქ გავაფერადე 2 სექცია 4-დან. როგორც
ხედავთ, ეს იმხელაა, რამხელაც 1/2 აი, აქ.
დავიწყეთ ტოლი მართკუთხედებით. 1/2-ისა 
და 2/4-ის გაფერადება ტოლ სექციებს გვაძლევს.
საკმაოდ, ლოგიკურია, არა?
აი, დააკვირდით ამას:
თუკი აქედან თითოეულს 2 ტოლ ნაწილად
გავყოფთ,
მაშინ თითოეული იქნება 2/4-ის ტოლი.
რას უდრის 4/8? ამ შემთხვევაში დავყავი და
ეს, ეს, ეს და ეს გავაფერადე.
თუკი მათ გადააწყობ, მაშინ დაინახავ, რომ 
მართკუთხედების იგივე რაოდენობაა გაფრადებული.

Portuguese: 
desenhar visualmente essas frações.
Eu já tinha feito isso bem aqui.
E isso é uma metade.
Então todos esses retângulos são exatamente do mesmo tamanho.
E esse roxo aqui eu
dividi em duas seções iguais, e pintamos uma delas.
Então vemos que isso é meio.
Agora aqui eu pintei duas das quatro seções iguais,
e você vê que isso parece exatamente do mesmo tamanho
que a metade bem aqui.
Começamos com retângulos do mesmo tamanho.
Se você pinta meio ou dois quartos, parece exatamente o mesmo.
E isso faz sentido, porque se você pegou isso bem
aqui, se você pegou esse primeiro e você
dividiu cada uma das duas seções iguais em duas seções iguais,
então você divide novamente, e você vê que isso é igual a dois quartos.
Agora que tal quatro oitavos?
Aqui eu tinha dividido onde eu tenho esse aqui, esse aqui,
esse aqui, e esse aqui coloridos.
Mas se você reorganizasse, poderia
ver que pegou exatamente a mesma quantidade
do retângulo sombreado.
E se você quer ver isso, divida

Danish: 
Lad os se, om vi på en måde kan tegne de her brøker, og om vi får det samme.
Alle de her rektangler har præcis samme størrelse. Det lilla herovre deler vi i 2 lige store dele og farver 1 af dem. Det er 1/2.
Her har vi farvet 2 ud af de 4 lige store dele. Det ser ud til at være lige så stort som 1/2 herovre.
Vi startede med rektangler på samme størrelser. Når vi farver 1/2 og 2/4, ser de præcis lige store ud.
Det giver mening,
for hvis vi tager den første her og deler de 2 dele op i 2 dele hver, får vi den her,
og det er lig med 2/4.
Hvad med 4/8? Her er den her, den her, den her og den her farvet.
Hvis vi flytter rundt på dem, kan vi se, at der er farvet lige så meget som de andre.

Japanese: 
では、これを絵にしてみよう。
ここに同じ大きさの長方形。むらさきはここ。これを２つに分けて1/2
4つのうちの2は、ここの半分と同じサイズだね。
同じサイズの長方形、1/2 と2/4 はまったく同じなんだ。
これは、ここをみてもわかるよ。
2つのセクションをまた2つにわけてみる。
すると、これは　2/4 です。
では、4/8 は？ これを8つに分けて、そのうちの4つに色をつけた。
でも、ならべかえると、こことまったく同じになるよ。

Swahili (macrolanguage): 
hizi sehemu.
Nimeifanya hapa.
Hii ni 1/2.
Hivyo mistatili yote ina ukubwa sawa.
Na hii ya zambarau hapa
tumeigawanya sehemu mbili,
Hivyo hii ni 1/2.
Hapa nimetia kivuli sehemu mbili kati ya nne,
na unaona zinaonekana sawasawa
kama 1/2 hapa.
Tulianza na mistatili yenye ukubwa sawa.
Kama ukitia kivuli kwenye 1/2 au 2/4, inaonekana sawa.
Na kama
ukichukua hii hapa
na kuigawanya mara 2 kila sehemu,
na hii ni sawa na 2/4.
Vipi kuhusu 4/8?
Hapa tumeigawa hii, na hii,
na hii na tukatia vivuli.
Ila kama ukiipanga tena,
utapata sawa na
mstatili uliotiwa kivuli.
Na kama unataka kuona, gawanya

Ukrainian: 
А тепер давайте намалюємо ці дроби у 
вигляді фігур.
Всі прямокутники мають однаковий розмір. 
Цей перший я поділив на дві однакові частини, і 
зафарбував одну з них, тож це буде 1/2.
Тепер тут я зафарбував 2 з 4 однакових частин. 
І ви можете побачити, що це має такий 
самий розмір, як і 1/2 отут.
Ми починали з того, що фігури однакового 
розміру. Якщо ви виділяєте 1/2 чи 2/4, вони виглядають однаковими.
І це має сенс, бо якщо ми візьмемо цю фігуру,
цю, першу, і розділимо навпіл кожну з 
двох її частин... ділимо ще раз...
ви бачите, що це дорівнює 2/4.
Як щодо 4/8? Я розділив цю фігуру і зафарбував 
деякі частини.
Але, якщо ви переставите їх, ви побачите, що 
зафарбована саме така є частина прямокутника.

Tamil: 
இந்த பின்னங்களை வரைந்தால்எவ்வாறு இருக்கும்
என்று பார்க்கலாம். இதை இங்கு செய்துள்ளேன்
ஒரே அளவு செவ்வகத்தில்.ஊதா நிறத்தை,2 
சமமாக பிரித்து ஒன்றை வண்ணம் தீட்டியுள்ளேன்
இங்கு, நான்கில் இரண்டை வண்ணம் 
தீட்டியுள்ளேன். இது 1/2வை போலவே உள்ளது.
ஒரே அளவு செவ்வகத்தை வைத்து ஆரம்பித்தோம்.
1/2, 2/4 ஒரே அளவுபோல் காட்சியளிக்கிறது
இந்த பகுதியையும்,
முதலாவதாக எடுத்த பகுதியை 4 சம பகுதியா-
-கினால்..
இதுவும் 2/4ம் சமம் என்பது தெரிய வரும்.
4/8 பற்றி? நான் இதை 8 பகுதிகளாக 
பிரித்துள்ளேன்.
ஆனால், இதை ஒழுங்கு படுத்தினால், சரியாக அதே
அளவு செவ்வகம் வண்ணம் தீட்டப்பட்டுள்ளது.

Romanian: 
să desenăm aceste fracții.
Am făcut asta aici, deasupra.
Aceasta este 1/2.
Deci toate aceste dreptunghiuri sunt exact de aceeași mărime.
Iar pe cel mov de aici, l-am
împărțit în 2 părți egale, și am hașurat una dintre ele.
Deci vedem că asta este 1/2.
Aici, am hașurat 2 dintre cele 7 secțiuni egale,
și se vede că arată ca și cum ar avea aceeași mărime
ca 1/2 de aici.
Am început cu dreptunghiuri de aceeași mărime.
Dacă hașurezi 1/2 sau 2/4 arată exact la fel.
Și așa și trebuie, pentru că dacă îl iei pe cel de aici,
pe primul, de exemplu, și îi
împarți fiecare din cele două părți în alte două părți egale,
deci dacă îl împarți din nou, atunci vezi că este egal cu 2/4.
Cum este cu 4/8?
Am împărțit dreptunghiul de aici în 8, iar partea asta, asta,
asta și asta sunt hașurate.
Dar dacă le rearanjezi, poți
vedea că obții la fel de mult
din dreptunghi care să fie hașurat.
Și dacă vrei să te convingi, împarte

Vietnamese: 
Giờ chúng ta sẽ thử dùng hình ảnh để minh họa các phân số này, và xem thử kết quả có như cũ không nhé.
Thầy đã vẽ những hình chữ nhật bằng nhau ở đây. Và hình màu tím thì thầy chia thành 2 phần bằng nhau, tô lên một phần trong đó và nó đã thành 1/2.
Còn ở đây, thầy đã tô 2 trong 4 phần bằng nhau. Và các em có thể thấy nó nhìn bằng đúng với phân số 1/2 ở hình này.
Chúng ta đã sử dụng những hình chữ nhật bằng nhau. Nếu các em tô 1/2 hay 2/4 thì nhìn chúng cũng như nhau.
Và điều này là đúng vì nếu các em lấy hình này,
và chia mỗi phần nhỏ này thành 2 phần bằng nhau nhỏ hơn, chia nó ra,
các em sẽ thấy nó bằng với 2/4.
Còn 4/8? Thầy đã vẽ và tô những phần này, phần này, phần này và phần này.
Nhưng nếu các em sắp xếp chúng lại, các em sẽ thấy nó giống y như phần đã được tô ở hình bên này.

Korean: 
분수의 크기를 시각적으로 
이해한다면 더 쉬울겁니다
그래서 위쪽에 그림으로 
이미 그려놓았습니다
여기 그려놓은 직사각형들은 
크기가 모두 같습니다
여기 보라색 직사각형을 
반으로 나누어
그 중 한 칸을 색칠하면
여기가 1/2 에 해당하는 부분입니다
직사각형은 동일하게 나눈 
4칸 중 2칸을 색칠했는데
보이는 것처럼
옆에 있는 1/2과 크기가 같습니다
같은 크기의 직사각형을 나누어서
1/2을 색칠한 것은
2/4를 색칠한 것과 크기가 같습니다
다시 말해서 
처음 직사각형을 다시 나누어보면
두 칸을 각각 동일한 크기의 
두 칸씩으로 나누어 보면
2/4와 같다는 것을
확인할 수 있습니다
4/8는 어떨까요?
직사각형이 흩어져 
색칠되어 있습니다
재배열을 해보면
색칠된 부분이 
정확히 같다는 것을 알 수 있습니다
그림으로 확인하기 위해
네 칸을 다시 두 칸씩으로 
나누어봅시다

English: 
to visually draw
these fractions.
So I've done that
right over here.
And this is one 1/2.
So all of these rectangles
are the exact same size.
And this purple
one over here I've
split into 2 equal sections,
and we shaded in one of them.
So we see that this is 1/2.
Now here I shaded in 2 out
of the 4 equal sections,
and you see that this
looks the exact same size
as the 1/2 right over here.
We started with rectangles
of the same size.
If you shade in 1/2 or 2/4,
it looks exactly the same.
And that makes sense, because
if you took this one right over
here, if you took
this first one and you
divided each of your 2 equal
sections into 2 equal sections,
so you split it again, then you
see that this is equal to 2/4.
Now what about 4/8?
Here I've split it up where
I have this one, this one,
this one, and this
one shaded in.
But if you rearrange
them, you could
see that you could get
exactly the same amount
of the rectangle shaded in.
And if you want to
see that, divide

Czech: 
Zkontrolujeme, jestli je to pravda tak,
že si tyto zlomky nakreslíme.
To jsem už udělal tady nahoře.
Všechny obdélníky jsou stejně velké.
První obdélník jsem si rozdělil
na 2 stejné části a jednu jsem vybarvil.
Je to tedy jedna polovina.
U dalšího jsem vybarvil
dvě ze čtyř stejných částí.
Vidíte, že vybarvená oblast
je stejně velká jako u prvního obdélníku.
Když máme stejně velké obdélníky,
tak 1/2 a 2/4 vypadají úplně stejně.
Kdybyste vzali ten první
a rozdělili obě jeho části napůl,
tak vidíte, že se to rovná 2/4.
Jak budou vypadat 4/8?
Tady jsem si to rozdělil
a vybarvil to na přeskáčku.
Ale kdybyste je přeskupili,
tak uvidíte,
že vybarvená část bude opět
stejně velká jako u předchozích.

Swahili (macrolanguage): 
hizi sehemu 4 kwenye sehemu 2
zilizo sawa.
Utaona tuna 1, 2, 3, 4 ya miraba 8 imetiwa kivuli
Hivyo,
hizi mbili ni sawa
Sasa ngoja niweke sawa.
Hii ni sehemu sawa, ambayo
ni sehemu sawa
Na hii ni 3 ya vitu 8.
Unaona hii ni ndogo kuliko hii sehemu huku.
Hili eneo limetiwa kivuli nusu
ya mstatili mzima-- 4 ya vitu 8.
Kama tukitaka kutia vivuli 4 ya 8 hapa, tunatakiwa kutia kivuli
hii sehemu hapa, ambayo haikutiwa kivuli.
Tumetia kivuli 3 ya 8 tu.
Hivyo 3/8  ni ndogo
kuliko 4/8, 2/4, au 1/2.
Hivyo ni namba ndogo.

Dutch: 
Om het te zien deel je elk deel in tweeën, 
je verdeelt deze en deze in tweeën
Nu zie je dat er 1, 2, 3, 4 van de 8 delen zijn ingekleurd
Deze twee zijn gelijk
Dit is een zelfde fractie, die is hetzelfde als die
en hetzelfde als die
Hier zijn 3 uit 8 delen, dat is dus minder dan dit gebied
Hier zijn 3 uit 8 delen, dat is dus minder dan dit gebied
Hier is de helft ingekleurd, 4 van de 8
Hier is de vierde niet ingevuld, dus geen 4 uit 8
maar alleen maar 3 uit 8. Dus 3/8 is minder dan 4/8, en 2/4 en 1/2
3/8 is dus kleiner

Czech: 
Jestli se o tom chcete přesvědčit,
rozdělte každou z těchto 4 na půl.
Všimněte si, že teď mám vybarvené čtyři
z celkových osmi čtverečků.
Tyto tři zlomky jsou si tedy rovny.
U posledního jsou vybarvené jen tři.
Vidíte tedy,
že je to méně než u předchozích obdélníků.
Aby vybarvená část byla
stejně velká jako ty předchozí,
museli bychom vybarvit
ještě jeden čtvereček navíc.
Dává tedy smysl,
že 3/8 jsou menší část celku než 4/8
nebo 2/4 nebo 1/2 a tedy i menší číslo.

Bulgarian: 
Ако искаш да видиш това, раздели всяко 4 на две. Раздели това на две, и това на две.
Забележи, че сега имам 1, 2, 3, 4 от общо 8 равни части, които са оцветени.
Тези две неща са равни.
Да го направя по-ясно. Тази дроб е равна на тази дроб и на тази дроб.
Тук обаче при това 3 от 8 виждаш, че е по-малко от тази част тук.
Това едното буквално изпълва половината на правоъгълника, 4 от 8.
Ако бяхме направили 4 от 8 тук, щяхме да изпълним и това тук, но не сме.
Само запълнихме 3 от 8. Значи 3/8 е най-малката част от цялото, по-малка от 4/8 или 2/4 или 1/2.
То е по-малко число.

Ukrainian: 
І якщо бажаєте побачити це, розділить навпіл 
кожну з 4 частин. Тож це навпіл, і це навпіл.
Бачите, тепер в мене є зафарбованими 1,2,3,4 
з 8 однакових квадратів. Отримали те ж саме.
Ще раз. Всі три дроба є рівними між собою.
А тут, 3/8, ви бачите, що ця червона частина
менша, ніж зелена.
Це фактично є половиною від цілого прямокутника, 4/8.
Якщо б нам треба було виділити 4/8, 
ми би повинні були зафарбувати і цей квадрат.
Але ми зафарбували тільки 3 з 8. Тож зрозуміло, 
3/8 є меншою часткою від цілого, ніж 4/8, чи 2/4, чи 1/2
І тому 3/8 - менше за інші число.

Korean: 
여기도 두 칸
여기도 두 칸으로 나눕니다
하나, 둘, 셋, 넷
같은 크기의 8칸 중에 
4칸이 색칠되어 있습니다
두 개가 같습니다
이제 같다는 것이 
명확해졌습니다
1/2, 2/4, 4/8는
모두 크기가 같습니다
여기 있는 3/8은 2/4에 
색칠되어있는 영역보다 작습니다
4/8는 직사각형의 반만큼 
색이 칠해져있습니다
하지만 여기는 그렇게 하려면 
하나를 더 칠해야합니다
즉, 하나가 더 부족하다는 뜻입니다
3/8은 4/8와 2/4
그리고 1/2보다 더 작습니다
똑같이 수직선에서도
3/8의 값이 가장 작음을 알 수 있어요

Georgian: 
ამისთვის უნდა გაყო თითოეული მეოთხედი ორად.
გავყოთ ესა და ეს ორად.
ახლა მაქვს 1, 2, 3, 4 გაფერადებული 
სექცია 8-დან. ეს ორი ნაწილი ტოლია.
მოკლედ, ეს წილადი ტოლია ამისა და ეს ტოლია
ამ წილადისა.
რაც შეეხება ამას, ეს არის 3/8. როგორც
ხედავთ, ის უფრო ნაკლებია ვიდრე ეს.
ამ შემთხვევაში ნახევარი მართკუთხედი 
მთლიანად შევავსეთ, 4/8.
აქაც რომ 4/8 გვქონოდა, ამ მარცხენა 
კვადრატსაც გავაფერადებდით, რაც არ ვქენით.
მხოლოდ 3 გავაფერადეთ 8-დან. ამიტომა,ც 3/8
მთელის უფრო მცირე ნაწილია, ვიდრე 4/8, 2/4 ან 1/2.
შესაბამისად, ეს უფრო მცირე რიცხვია.

Romanian: 
fiecare dintre aceste 4 în 2 - deci împarte astea în două și astea
în două.
Vezi că acum avem 1, 2, 3, 4 dintre cele 8 pătrate egale
hașurate.
Acestea două sunt egale.
Deci să fie mai clar.
Aceasta este o fracție egală cu aceasta, care este o fracție egală
cu aceasta, care este o fracție egală a primului.
Iar aici avem trei din 8.
Observi că asta este mai puțin decât zona asta de aici.
Aici efectiv am colorat jumătate
din întregul dreptunghi - 4 optimi.
Dacă și aici am fi colorat 4 optimi, am fi acoperit și
pătratul de aici, ceea ce nu s-a întamplat.
Am colorat doar trei optimi.
Deci e logic că 3/8 este o parte mai mică
din întreg decât 4/8 sau 2/4 sau 1/2.
Și, prin urmare, este un număr mai mic.

Portuguese: 
cada uma das quatro em duas-- então divida em duas e essas
em duas.
Perceba que agora eu tenho um, dois, três, quatro dos quadrados iguais 
in.
sombreados.
Essas duas coisas são iguais.
Vou deixar isso claro.
Essa é uma fração equivalente, que é uma fração equivalente a essa 
que é uma fração equivalente a essa.
E aqui, isso é três de oito.
Você vê que é menos que essa região bem aqui.
Esse aqui nós preenchemos literalmente a metade
do retângulo inteiro-- quatro de oito.
E se fizemos quatro dos oito aqui, teríamos também que ter preenchido 
esse bem aqui, o que não fizemos.
Preenchemos apenas três dos oito.
Então faz sentido que três oitavos seja a menor
parte do nosso inteiro, menor que quatro oitavos, ou dois quartos, ou meio.
E da mesma forma, é um número menor.

English: 
each of these 4 into 2-- so
divide those into 2 and those
into 2.
Notice I now have 1, 2, 3, 4 out
of the 8 equal squares shaded
in.
These two things are equal.
So let me make it clear.
This is an equal fraction, which
is an equal fraction of that
which is equal fraction of that
And here, this is 3 out of 8.
You see that it's less than
this region right over here.
This one we've
literally filled in half
of the entire rectangle--
4 out of the 8.
If we did 4 out of the 8 here,
we would have also had to fill
in this one right over
here, which we didn't.
We only filled in
3 out of the 8.
So it makes sense
that 3/8 is a smaller
part of our whole than
4/8, or 2/4, or 1/2.
And likewise, it's
a smaller number.

Italian: 
E se vuoi vederlo, dividi ognuna delle 4
parti in 2. Cioè dividi queste e queste.
Guarda, ora ho 1, 2, 3, 4 delle 8 parti
uguali colorate. Queste due sono uguali.
Fammelo rendere chiaro. Questa è una
frazione uguale a questa e a questa.
E qui, questi 3 su 8, vedi che è di meno
della regione qui.
Questa qui, abbiamo riempito metà del 
rettangolo, 4 su 8.
Se avessimo fatto 4 su 8 qui, avremmo 
riempito anche questa qui,
ma non l'abbiamo fatto. 
Ne abbiamo riempiti solo 3 su 8.
Quindi ha senso che 3/8 è una parte di
intero minore di 4/8 o 2/4 o 1/2.
Allo stesso modo, è un numero minore.

Chinese: 
如果你想看的话，把4份中的每一份分成2份。所以把这个分成2份，还有把这个分成2份。
注意我现在有1，2，3，4，8份里面有4份涂有阴影。这两个是完全一样的。
我们来把这个弄明白。这是相等的分数，这个等于那个，这个等于那个。
看这里，这是8份中的3份，你看这小于这边的区域。
这一个，我们把整个长方形的一半填满，8份里面填4份。
如果我们在这里涂8份里面的4份，我们应该把这里这一个填满，这是我们没有做的。
我们只填满了8份里面的3份。所以整个的3/8小于4/8或者2/4或者1/2。
同样的，这是一个小一点的数。

Vietnamese: 
Và nếu các em còn băn khoăn, thầy sẽ chia mỗi phần nhỏ này thành 2 phần. Chia thành hai phần bằng nhau.
Giờ thầy có 1, 2, 3, 4 trong số 8 phần được tô. Vậy hai phân số này bằng nhau.
Thầy nói lại nhé. Phân số này bằng với phân số này, và cũng bằng phân số này.
Còn ở đây, 3 trong 8 phần thì nhỏ hơn phần bên này.
Hình bên này có thể nói chúng ta đã tô lên một nửa hình lớn này, 4 trong số 8 phần.
Nếu thầy muốn tô 4 trong 8 phần ở hình này, thầy sẽ phải tô luôn cả ô nhỏ này, trong khi thầy không hề tô nó.
Chúng ta chỉ tô 3 trong số 8 ô nhỏ thôi. Vậy rõ ràng là 3/8 là phân số nhỏ hơn 4/8 hay 2/4 hay 1/2.
Chính vì thế mà nó là phân số nhỏ hơn.

Burmese: 
သင္ၾကည့္ခ်င္တယ္ဆိုရင္ ဒီ ၄ ခုကို ႏွစ္ခုစီပိုင္းလိုက္မယ္။ ဒါဆို ဒီဟာေတြကိုႏွစ္ပိုင္းခြဲမယ္ ၊ဒီဟာေတြကိုႏွစ္ပိုင္းခြဲမယ္
ဒါဆိုအခုကြ်န္ေတာ့္မွာ ၈ပိုင္း မွ ၁၊၂၊၃၊၄ ပိုင္း ခဲျခယ္ထားတာရွိပါတယ္၊ ဒီႏွစ္ခုလံုးကတူပါတယ္
ဒါဆို ရွင္းေအာင္လုပ္ရေအာင္၊ ဒီအပိုင္းကိန္း၊ဒီအပိုင္းကိန္းနဲ႔ဒီအပိုင္းကိန္းတို႔ဟာတူၾကပါတယ္
ျပီးေတာ့ဒီမွာ ၈ပိုင္းမွ ၃ပိုင္း၊ ဒီဟာက ဟိုနားမွာရွိတဲ့ပမာဏထက္နည္းတာကိုေတြ႔ရလိမ့္မယ္
ဒီတစ္ခုက ေထာင့္မွန္စတုဂံတစ္ခုလံုးရဲ႕ ၈ ပိုင္းမွ ၄ပိုင္းကိုခဲျခယ္ထားတယ္
ဒီေနရာမွာ ၈ပိုင္း က ၄ ပိုင္းကိုျခယ္မယ္ဆိုရင္လည္း ဒီနားကမျခယ္ထားတာကိုလည္းျခယ္ေပးရမွာပါ
ကြ်န္ေတာ္တို႔ဟာ ၈ပိုင္းမွ ၃ပိုင္းကိုသာျခယ္ထားပါတယ္၊ ဒါေၾကာင့္ ၃/၈ ဟာ ၄/၈ (သို႔) ၂/၄ (သို႔) ၁/၂ ေအာက္ငယ္တယ္ဆိုတာ္အဓိပၸၸယ္ရွိပါတယ္
အဲ့ဒါကပိုငယ္တဲ့ကိန္းပါပဲ

Japanese: 
ここを2つにわけて4つにして、ここも2つにわけて
1, 2, 3, 4 、8つの同じ四角形で、これら2つがいっしょ。
整理してみよう。この分数と、この分数と、この分数はイコール。
8つのうちの3は、ここの四角形より少し小さい。
ここは全体の長方形の半分で、ここは8つに分けたうちの4つ。
ここも8つのうちの4つ、そのうち、ここの1つは入れなかった。
8つのうちの3つだけ入れたんだ。それで、3/8 は4/8 や2/4 や1/2 より小さいことはわかるね。
ここでも同じように、小さい数をあらわす。

Danish: 
Man kan også dele hver af de 4 dele her op i 2 dele.
1, 2, 3, 4 ud af 8 dele er farvet. De er lig med hinanden.
De her brøker er lig med hinanden. De er det samme.
Vi kan her se, at 3/8 er mindre end dem her.
I den her har vi farvet det halve af figuren.
Hvis det her skulle være 4/8, skulle vi farve 1 mere. I stedet er det 3/8.
Vi farvede nemlig kun 3 ud af 8. Det giver altså mening, at 3/8 er en mindre brøkdel end 4/8, 2/4 og 1/2.
Det er nemlig et mindre tal.

Tamil: 
அதை பார்க்க வேண்டுமெனில், ஒவ்வொன்றையும்
இரண்டாக பிரியுங்கள்.
8 சம சதுரத்தில், நான்கு வண்ணம் தீட்டபட்- 
-டுள்ளதை பார்த்தால். அவை இரண்டும் சமம்.
தெளிவுபடுத்த வேண்டும் என்றால், இந்த 
மூன்று பிண்ணமும் சமம்.
இந்த 3/8, இதில் சிறிய பகுதியே வண்ணம்
தீட்டப்பட்டுள்ளது என்பதை பார்க்கலாம்.
இதில், நாம் பாதி செவ்வகத்தை அதாவது எட்டில்
நான்கை வண்ணம் தீட்டியுள்ளோம்.
இதிலும் எட்டில் நான்கை வண்ணம் தீட்டினால். 
இந்த பகுதியையும் தீட்ட வேண்டி இருக்கும்.
இதில் நாம் எட்டில் மூன்றைதான் வண்ணமாக்கி
உள்ளோம். இதனால் 3/8 சிறியது என்றாகிறது.
இதேபோல், இது சிறிய என்னாகும்.
