Si vous êtes en première cette année, vous allez préparer le bac de français,
qu'on appelle aussi l'épreuve anticipée de français.
Vous savez certainement que les programmes ont changé pour la session 2019-2020.
La bonne nouvelle, c'est que tout est défini très précisément dans le Bulletin Officiel
de l'Éducation Nationale :
les différentes modalités, mais aussi les objectifs,
et une grille de notation tout spécialement pour l'épreuve orale.
C'est un document précieux, qui vous donne toutes les clés pour réussir !
On va donc le télécharger et le regarder ensemble.
Le BO présente en détail les nouvelles modalités de l'oral du bac de français.
Tout se passe en deux parties :
d'abord un exposé avec une lecture expressive au début,
un commentaire linéaire, et une analyse grammaticale à la fin.
Et dans une seconde partie de l'épreuve, un entretien avec l'examinateur,
sur une œuvre que vous avez choisie…
On a donc un oral en 2 parties,
mais en réalité 4 exercices qui mobilisent des compétences différentes,
et qui méritent chacun un travail de révision particulier.
Pour la grammaire, j'ai en plus réalisé une série de vidéos à part
pour vous donner la méthode de l'analyse syntaxique, et faire un panorama
des natures et des fonctions au programme.
La bonne nouvelle pour l'oral, c'est que vous préparez en classe à l'avance
tous les textes qui pourront tomber le jour J :
pendant l'année, votre professeur de français
va vous donner un document essentiel pour vos révisions :
le descriptif des oeuvres étudiées, tel qu'il est défini dans le BO.
L'épreuve se fonde sur le descriptif des activités remis par l'enseignant,
qui [...] prend la forme d'un récapitulatif des œuvres et des textes étudiés,
en distinguant ceux [...] sur lesquels les candidats peuvent être interrogés
dans la première partie de l'épreuve.
Vous avez peut-être déjà le vôtre sous les yeux,
mais si vous passez le bac en candidat libre, vous serez amené à le réaliser vous-même.
De toutes les façons, c'est utile de comprendre comment il a été conçu.
On va tout de suite télécharger un modèle et le regarder ensemble.
Le descriptif est divisé en 4 objets d'étude :
- La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle…
- La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle…
- Le roman et le récit du Moyen  ge au XXIe siècle…
- Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle.
Les objets d'étude vont probablement peu changer d'une année à l'autre.
En tout cas, ils seront toujours composés sur ce modèle :
un genre littéraire, abordé sur une période de temps donnée…
C'est révélateur : on cherche à comprendre en quoi ces textes ont marqué l'Histoire littéraire.
D'où l'importance de bien connaître leur contexte.
Ensuite, chaque objet d'étude est restreint avec un parcours.
Un parcours c'est un angle d'attaque, une thématique pour aborder l'objet d'étude.
Par exemple cette année, votre prof aura pu retenir
« Alchimie poétique : la boue et l'or » pour l'objet d'étude sur la poésie.
S'il le souhaite, il peut aussi reformuler cela sous forme de problématique.
Si vous êtes candidat libre,
une petite recherche sur internet vous permettra de connaître le programme :
chaque année, vous avez au choix 3 parcours par objet d'étude.
Une fois que vous en avez choisi 1, restez bien concentré dessus,
ils ont tous leur intérêt et leurs difficultés, évitez absolument d'en changer au cours de l'année.
Pour chaque parcours, votre prof va vous donner 2 ou 3 extraits d'une même œuvre intégrale étudiée en classe
+ 2 ou 3 extraits d'autres oeuvres.
Par exemple ici avec Baudelaire, on pourra trouver un poème de Rimbaud,
Apollinaire, Bonnefoy… Des poètes allant du XIXe au XXIe siècle.
Selon le BO, ça fait 24 textes pour le bac général, et 16 pour le bac techno.
Et voici leurs critères de notation : savoir présenter à l'oral une véritable interprétation,
fondée sur vos connaissances littéraires, et justifiée par des procédés linguistiques soigneusement analysés.
Dans une autre vidéo, nous allons voir ensemble comment réaliser
et réviser des fiches synthétiques, faciles à restituer le jour J.
Enfin, toujours dans le descriptif, votre professeur de français peut ajouter des documents
et des activités complémentaires.
Le but est de vous immerger dans un bain culturel :
plus vous aurez un esprit ouvert, et plus vous serez réceptifs aux préoccupations profondes de l'auteur.
Ne négligez pas ces éléments complémentaires :
pendant vos révisions, essayez au maximum de leur trouver un lien avec les œuvres au programme :
si vous parvenez à placer ces liens pendant l'oral,
vous donnez à votre examinateur une excellente raison de vous mettre la meilleure note qui soit.
Vous avez remarqué, pour chaque objet d'étude, vous avez 2 œuvres intégrales :
une étudiée en classe, et une autre en lecture cursive obligatoire à la maison.
Hé bien, c'est parmi ces 8 oeuvres que vous allez choisir celle que vous allez présenter
lors de la deuxième partie de l'oral, l'entretien.
Vous vous dites certainement : c'est beaucoup plus confortable de choisir une œuvre étudiée en classe…
Rien n'est moins sûr : que vous l'ayez ou non travaillée en classe, il vaut mieux choisir une œuvre
qui vous a sincèrement intéressé. L'examinateur sera sensible à cet investissement personnel.
C'est d'ailleurs cette notion de choix personnel qui guide l'épreuve selon le BO :
le dialogue permet de présenter une véritable lecture personnelle.
Vous montrez que non seulement vous avez compris le projet littéraire de l'auteur,
mais qu'en plus, vous vous l'êtes approprié, et que vous l'avez relié
à des références culturelles qui vous touchent.
On va verra ensemble comment réaliser un compte-rendu de lecture assez souple
pour vous aider à baliser l'entretien et à rebondir efficacement sur les questions de l'examinateur.
Première étape : vous recevez une convocation par courrier,
qui vous indique l'heure de passage.
Mettons par exemple que vous passez à 16h.
Le mieux, c'est d'arriver 20 minutes à l'avance :
comme ça, si l'examinateur a gagné du temps sur les entretiens précédents,
il pourra vous faire passer un peu plus tôt que prévu.
Donc, vous arrivez vers 15h40 :
passez une dernière fois aux toilettes, jetez un coup d'oeil au miroir, et restez disponible dans le couloir.
Faites quelque chose qui n’a rien à voir pour véritablement vous libérer l'esprit :
sudoku, technique de respiration zen.
N’allez pas toquer à la porte, attendez qu’on vienne vous chercher.
Première chose à faire, être poli et souriant, juste ce qu’il faut :
« Bonjour Madame / Bonjour Monsieur »,
vous présentez votre carte d’identité et votre convocation,
vous signez le sujet et vous donnez à l'examinateur un des deux exemplaires de votre recueil de textes.
Ce recueil de textes, c'est tout simplement un classeur avec tous les extraits préparés dans l'année,
photocopiés, et sans annotations.
Le descriptif servira de sommaire en 1ère page.
N'hésitez pas à ajouter un intercalaire pour matérialiser chaque objet d'étude :
ce sera plus facile pour retrouver votre texte le jour de l'oral, et l’examinateur verra que vous êtes bien organisé.
Vous rejoignez votre place, avec un exemplaire de votre recueil de texte, et un sujet signé.
À partir de là, vous avez 30 minutes de préparation, 10 minutes d'exposé,
2 minutes pour la question de grammaire, et enfin, 8 minutes d'entretien.
Ok, c’est le moment de sortir la montre (vous n’avez pas le droit au téléphone bien sûr)
et de faire un peu de mathématiques.
Mettons que vous avez pris un peu d'avance, il est pile 16h00. Vous allez donc passer entre 16h30 et 16h50.
On va tout prévoir au brouillon (les feuilles vous sont fournies).
Pour plus de clarté, on n’utilise que le recto.
La première feuille pour l'introduction, en indiquant bien le moment de lecture.
Ensuite, une feuille pour chaque mouvement du texte, et enfin une feuille pour la conclusion.
Prévoyez une feuille pour la question de grammaire, et une dernière feuille pour les grandes lignes de l'entretien.
Pour être sûr de respecter le timing, je vous conseille de noter en haut à droite les délais :
fin de l’intro 16h33, fin de la 1ère partie 16h35,
fin de la 2e partie 16h37, fin de la 3e partie 16h39, fin de la conclusion 16h40,
fin de la question de grammaire 16h42, fin de l'entretien, 16h50.
Ce qui est pratique avec ce dispositif, c'est que vous pourrez vous ajuster à chaque étape de votre oral.
C'est une bonne idée de commencer par la question de grammaire :
elle vous apporte déjà des éléments d'analyse.
C'est notamment utile si vous craignez de manquer de matière pour l'exposé.
Si au contraire, vous vous rendez compte que avez trop de choses à dire,
n'hésitez pas à supprimer une analyse et à garder l'essentiel :
raccrochez-vous à votre transition rédigée pour avancer plus vite.
Entre nous : l'examinateur ne se rendra pas compte qu'il manque un point
si vous gérez bien les liens entre les idées.
Une bonne astuce, c'est de noter les moments stratégiques où relever la tête pour regarder l’examinateur.
Pas besoin de le fixer dans les yeux, simplement de regarder son visage de temps en temps,
pour appuyer ce que vous dites.
Faites-le quand vous terminez une analyse, en répétant l’idée principale.
Votre esprit est plus libre à ce moment là, et en plus vous faites preuve de conviction : c’est parfait !
À n'importe quel moment de l'oral, n'hésitez pas à vous reprendre : si un « vachement » vous échappe,
c’est l’occasion de proposer un synonyme : « remarquablement, prodigieusement, extrêmement… ».
C’est toujours bien vu de savoir se corriger.
Pendant l'entretien, prenez le temps de réfléchir pour faire une réponse adaptée et justifiée :
ce sera aussi très bien vu de montrer une attitude réfléchie et mesurée.
Ne vous pressez pas, de toutes les façons, l'examinateur ne vous coupera pas la parole,
et vous laissera développer sans contrainte.
Vous avez le droit d’être un peu stressé, c’est même mieux que d’être trop décontracté…
Simplement, prenez le temps de respirer, de sourire, vous êtes sincère et enthousiaste, tout ça se ressent :
tout va se passer à merveille et vous aurez la meilleure note qui soit !
Si mon travail vous est utile et si l’occasion se présente,
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c’est grâce à vos contributions que le site peut exister !...
Sinon, vous pouvez aussi désormais me faire un don sur une plate-forme qui s'appelle Takhotakh :
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du coup moi, ça me parle et je les soutiens. Je ne peux que vous conseiller d'aller voir !
À bientôt !
