
French: 
Connards. Vous avez de la chance,
je suis un homme pacifique.
Va te faire foutre avec ta caméra.
Pourquoi ?
- Je hais les cons.
Pourquoi suis-je un con ?
- Pourquoi ? Tu as peur, hein ?
Tu veux me frapper ?
- Non.
Tu es bûcheron ?
Sans toi, je le serais encore.
Connards.
Nous ne sommes pas en harmonie.
La forêt et le monde en souffrent.
Le meilleur dispositif pour capturer
le CO2, c'est l'arbre. La nature.
Nous n'avons pas besoin de technologies
complexes pour sauver la planète.
Nos connaissances nous permettent
de conserver ce qui fonctionne déjà.

Spanish: 
Gilipollas.
Tiene suerte de que sea un tío pacífico.
Míralo ahí con su cámara.
Te la metería por el culo.
¿Por qué?
- Porque odio a los gilipollas como tú.
¿Por qué soy un gilipollas?
- ¿Por qué? ¿Estás nervioso?
¿Estás intentando pegarme?
- No.
¿Eres leñador?
Lo era hasta que me quitasteis el trabajo.
Putos imbéciles.
Estamos desfasados.
Los bosques y el mundo están sufriendo
porque ya no encajamos aquí.
El mejor dispositivo de captura
de CO2 son los árboles, es la naturaleza.
No necesitamos un laboratorio
con tecnologías para salvar el planeta...
sino usar nuestra sabiduría existente
para salvaguardar lo que sabemos funciona.

Spanish: 
Los árboles estaban
en la cuna de la civilización humana.
El ADN de los humanos
y el de los árboles está relacionado.
Hay una conexión entre nosotros
y esta forma primitiva de vida.
Los bosques hacen nuestro planeta
y clima habitables...
y estimulan la biodiversidad.
Sin embargo, el año pasado,
desaparecieron 12.000.000 ha de bosque.
Solo un 15%
de los bosques son ya primarios.
Visitamos los bosques primarios
de Norteamérica, o lo que queda...
para ver sus árboles
antes de que sea demasiado tarde.
EL INTERNET DEL BOSQUE

French: 
Les arbres sont à l'origine
de la civilisation humaine.
L'ADN des arbres et des hommes
ont des points communs.
Il existe une connexion entre nous
et cette forme de vie primitive.
Grâce aux forêts, notre climat
et notre planète sont vivables.
Elles encouragent la biodiversité.
Et pourtant, l′année dernière, plus de
58.000 km2 de forêt ont été défrichés.
Seulement 15% de nos forêts peuvent
encore être qualifiées de forêts vierges.
Nous allons dans les forêts vierges
d′Amérique du Nord, ou ce qu'il en reste...
et consultons les arbres
avant qu'il ne soit trop tard.

Spanish: 
Bueno, lo creas o no, este árbol,
junto al que estoy sentado aquí...
es tan informativo
como el canto de los pájaros.
Me permite saber la época del año,
los sonidos del flujo debajo de él...
Si pusiera un micrófono en este árbol
y tocara otro árbol...
podría escuchar lo que pasa aquí.
Es una red.
Gordon Hempton es ecologista acústico.
Graba los sonidos del mundo natural...
algo especialmente importante
en una época...
en la que el ruido de la actividad humana
penetra cada vez más en nuestros bosques.
Un ecólogo acústico entiende
que los sonidos graves no son importantes.
Eso es información común.
Son los sonidos débiles
los que han impulsado la evolución.

French: 
Croyez-le ou non, mais cet arbre
au pied duquel je suis assis...
me donne autant d'informations
que le chant d'un oiseau.
Il me dit en quelle saison on est,
les sons du flux au-dessous de lui.
Si je mets un microphone sur cet arbre
et que je tape sur un autre arbre...
je peux entendre ça ici.
C'est tout un réseau.
Gordon Hempton
est un écologiste en acoustique.
Il enregistre les sons de la nature.
Ceci est important...
à une époque où le bruit de nos activités
pénètre de plus en plus dans nos forêts.
Un écologiste acoustique comprend...
que les sons forts ne sont pas importants.
C'est une information triviale.
Ce sont précisément les sons faibles
qui ont propulsé l'évolution.

Spanish: 
Fue Emerson quien dijo:
"Escucha lo que dice el pino blanco".
Y ya no dijo nada más.
Porque nosotros no podemos decir
lo que puede decir el pino blanco.
Y eso es razón más
que suficiente para escuchar.
Nosotros podemos hablar
todo lo que queramos...
pero nunca reemplazaremos
lo que la naturaleza nos dice.
¿Y qué es lo que nos está diciendo?
Tienes que escuchar.
¿Estás pidiéndome
que imite a un pino blanco? Vale.
La aguja de pino blanco es larga
y crece en fascículos de tres a cinco.

French: 
Le poète Emerson a dit :
"Écoutez ce que dit le pin blanc."
Et puis il s'arrête.
Parce qu'on ne peut pas dire...
ce qu'un pin blanc peut dire.
Raison de plus pour écouter.
Vous et moi pouvons parler
autant que nous voulons...
mais nous ne pourrons jamais remplacer
ce que la nature nous dit directement.
Et que nous disent ces arbres ?
Il faut écouter.
Est-ce que vous me demandez
d'imiter le pin blanc ? Bien.
Le pin blanc a de longues aiguilles...
qui poussent en touffes de trois à cinq.

Spanish: 
Me he ido un poco.
Esa es una muy buena imitación.
No puedo girar a la derecha.
A finales del siglo pasado,
cuando Susanne Simard comenzó...
su investigación
sobre la comunicación entre árboles...
era el hazmerreír de los colegas
en su campo científico.
Pero, nadando contra la corriente...
hizo una investigación innovadora
que provocó un colapso científico.
Sus hallazgos incluso se publicaron
en la portada de la revista ‶Nature"...

French: 
Un peu faux ici.
C'est une assez bonne imitation.
Je ne peux pas tourner à droite.
Quand S. Simard a commencé ses recherches
sur la communication entre les arbres...
à la fin du siècle dernier,
ses collègues se sont moqués d'elle.
Mais son travail novateur a entraîné
une importante découverte scientifique.
Ses découvertes ont même été publiées
dans "Nature", la revue de l′époque...

French: 
sous le titre de "Wood Wide Web".
Et elle venait juste de commencer
à déchiffrer le réseau social des arbres.
Va-t′en.
Va voir ta maman. Elle est là-bas.
Va voir ta maman.
Là-bas. S'il te plaît.
Vas-y.
Il a peur.
Je ne voulais pas lui faire peur.
Il ne se passe pas un jour...
sans que je ne sois au pied d'un arbre
ou que je ne marche dans une forêt.
Si je ne fais pas ça, je me sens bizarre.
Alors, je viens voir les arbres
pour être parmi eux.
Les arbres sont mes camarades.
Comment se fait-il que les arbres
aient un tel impact sur nos vies ?
Pourquoi sont-ils essentiels
à nos vies...

Spanish: 
bajo el título "Wood Wide Web".
Y acaba de comenzar a desentrañar
las redes sociales...
que conectan las comunidades arbóreas.
Venga.
Ve con tu mamá, está allí.
Venga, ve con tu mamá.
Está allí, vamos.
Venga.
Está muy molesta y no quiero molestarla.
No hay un día que pase...
que no me siente junto a un árbol
o que salga a caminar por el bosque.
Si no lo hago, me siento rara.
Así que voy a buscar árboles
para simplemente estar con ellos.
Siento que los árboles son mis amigos.
¿Qué tienen los árboles
que nos hacen sentir tan vivos?
¿Por qué son tan esenciales
para nuestras vidas...

French: 
et pour la santé de nos écosystèmes
et de notre planète ?
Cela m'a énormément fascinée.
Ses recherches sont basées sur l′hypothèse
que nous sommes apparentés aux arbres...
et que les forêts vierges
ont alors beaucoup à nous apprendre.
C'est l'une des plus anciennes forêts
du continent.
Elle n'a pas brûlé depuis environ 500 ans.
Ces grands arbres
ont donc environ 500 ans.
Si on pense à l′arrivée des Européens
en Amérique du Nord...
ces arbres sont là depuis bien avant.
Ces arbres sont beaucoup plus vieux
que nos ancêtres. Ils sont nos ancêtres.
On considère nos arrière-grands-parents
comme étant nos ancêtres...
et que les hommes ont évolué
à partir de l'humanoïde.

Spanish: 
y la salud de nuestros ecosistemas
y nuestro planeta?
Esas son las cuestiones que me atraen.
El trabajo de la vida de Simard se basa
en que somos parientes de los árboles...
y que podemos aprender mucho
de los bosques primarios.
Este es uno de los bosques más antiguos
de la zona continental.
Hace 500 años que no sufre un incendio.
Así que estos árboles grandes
que estás viendo tienen unos 500 años.
Si pensamos en cuando Europa colonizó
América del Norte...
vemos que estos árboles ya llevaban
mucho tiempo aquí.
Son mucho más viejos
que nuestros antepasados.
De hecho, son nuestros antepasados.
Pensamos en nuestros antepasados
como en nuestros abuelos o bisabuelos...
y en cómo evolucionaron los humanos
a partir de los homínidos.

French: 
Mais les arbres sont nos plus vieux
ancêtres. Ils étaient là avant nous.
Et avant eux, il y avait
différents types de cellules...
et des bactéries.
Nos origines remontent
aux premiers organismes sur Terre.
On a un sentiment d′humilité...
quand on sait que les arbres
sont beaucoup plus vieux que nous.
Quand nous marchons dans la forêt,
nous voyons des troncs et des feuilles.
Nous voyons les arbres
comme des individus, tout comme moi.
Nous pensons qu'ils ne communiquent
pas beaucoup les uns avec les autres.
Mais les chercheurs démontrent
depuis des décennies...
qu'ils communiquent
de toutes sortes de façons.
C'est ce que j′étudie :
la vie sociale des arbres.

Spanish: 
Pero nuestros ancestros más antiguos son
los árboles que nos precedieron...
y, antes que ellos,
había diferentes tipos de células...
y bacterias eucariotas,
las células procariotas.
Así que nuestro linaje se remonta
a los primeros organismos de la Tierra.
Y el hecho de que los árboles sean
mucho más antiguos que nosotros...
me parece que es todo un baño de humildad.
Cuando caminamos por el bosque
y vemos estos troncos, las hojas...
muchos vemos a estos árboles
como seres individuales...
que no se comunican mucho entre sí...
pero, durante décadas,
diversas investigaciones han demostrado...
que interactúan
de muchas formas distintas.
Y eso es lo que estudio:
la vida social de los árboles.

Spanish: 
Mira, micorrizas.
Y esto de aquí es una gran red fúngica.
Alucinante.
Hay amarillos y blancos.
Si recogiéramos este material
y lo analizáramos en un laboratorio...
para determinar su secuencia de ADN...
probablemente encontraríamos
unas 100 especies de hongos aquí.
No podemos verlos con los ojos...
pero podemos verlos
con las herramientas del ADN...
y eso mola un montón.
Una vez que las plantas evolucionaron
y salieron del océano...
empezaron inmediatamente a asociarse
con los hongos.
Los hongos son de mucha ayuda
para los árboles...
y estos les aportan dióxido de carbono
mediante la fotosíntesis de sus hojas.
Los árboles comparten
tantos hilos y hongos entre sí...

French: 
Ce sont des mycorhizes.
Il y a un brin fongique très épais.
C'est ce que vous voyez là.
Incroyable.
Il y en a un blanc et un jaune.
Si on recueillait ceci
et qu'on l'emmenait au laboratoire...
afin de déterminer sa séquence d'ADN...
on découvrirait qu'il y a ici,
une centaine d'espèces de fungi.
Ça ne se voit pas à l'œil nu...
mais nous le voyons
avec notre technologie ADN, et c'est cool.
À partir du moment
où les plantes sont sorties de la mer...
elles ont immédiatement créé
des liens avec les fungi.
Et ces derniers
font beaucoup pour les arbres.
En échange, les arbres leur donnent
du dioxyde de carbone par photosynthèse.
Il y a tellement de fils et de partage
d'espèces fongiques parmi les arbres...

French: 
qu'ils peuvent établir des liens.
C'est comme un énorme Internet.
La forêt grouille de ces fils.
Ce sont des kilomètres de réseaux...
qui connectent cet arbre avec ses voisins.
Nous en savons encore très peu.
Mais nous savons que les arbres
communiquent entre eux de cette façon.
Ils s'avertissent de la présence
d'un insecte ou d'une maladie.
Et ils peuvent renforcer leurs défenses...
pour se préparer
à ce qui va arriver.
Nous découvrons le langage des arbres
à travers ces réseaux souterrains.
Et il est aussi nuancé
et complexe que nos propres langues.
Les éléments essentiels
sont le carbone, l'azote et l'eau...

Spanish: 
que les permiten estar conectados.
Es como una gran red de Internet.
Y los bosques están llenos de hilos.
Existen kilómetros
y kilómetros de redes de autopistas...
que conectan este árbol con sus vecinos.
Aún sabemos muy poco sobre este tema...
pero sabemos que los árboles usan
este sistema para comunicarse entre ellos.
Si hay una enfermedad o insecto
por la zona, pueden advertirse...
lo que les permite activar
sus defensas químicas...
y prepararse para dicha amenaza.
Estamos descubriendo el idioma
de los árboles a través de estas redes...
y tiene tantos matices
y es tan complejo como nuestros idiomas.
Pero sé que algunos de sus pilares son
el CO2, el nitrógeno, el agua...

French: 
et des substances chimiques
qui ressemblent à nos neurotransmetteurs.
Ce sapin de Douglas est donc connecté
à ce ciguë...
et à ce sapin de Douglas,
50 mètres plus loin.
Ces connexions sont très complexes,
tout comme les nôtres.
Nous avons des amis, des ennemis,
des connaissances et des parents.
Nous interagissons avec nos voisins,
nos docteurs et nos banquiers.
Nous avons des sociétés complexes.
Eux aussi. Ils sont tout aussi complexes.
Seulement nous, les humains,
accordons peu d'intérêt...
du moins dans l'histoire récente...
aux relations complexes, dynamiques et
spéciales qui existent entre les arbres.

Spanish: 
y ciertos químicos que actúan
como transmisores neurológicos.
Este abeto de Douglas tiene
una relación con esa cicuta...
y con ese otro abeto de Douglas
que se encuentra a 50 metros.
Y esas relaciones son muy complejas,
igual que las nuestras.
Tenemos amistades y enemigos,
conocidos y parientes...
interactuamos con nuestros vecinos,
pero también con médicos y banqueros.
Nuestras sociedades son complejas
y las suyas también lo son...
lo que pasa es que estas relaciones
dinámicas y complejas entre árboles...
por lo menos
en nuestra historia reciente...
nunca nos han interesado,
o al menos no nos hemos fijado en ellas.

French: 
Le dernier roman d'Annie Proulx,
lauréate du prix Pulitzer...
décrit la colonisation du continent
comme étant définie par sa déforestation.
Les arbres et les aborigènes
ont été décimés..
par des Européens assoiffés d'argent
et de bois.
La meilleure façon d'aborder
le changement climatique...
quand j'ai commencé à faire des recherches
pour le livre il y a presque 15 ans...
était de se baser sur la déforestation.
Les arbres étaient tout.
Les arbres absorbaient le CO2.
Il était donc logique de voir la
déforestation comme étant le grand mal...

Spanish: 
La última novela de Annie Proulx,
ganadora de un Premio Pulitzer...
detalla la colonización europea
de Norteamérica,
delineada por la deforestación
del continente.
Los árboles
y la población fueron diezmados...
debido al deseo desenfrenado
de madera y dinero.
Me pareció que la mejor manera
de abordar el cambio climático...
cuando comencé a investigar para el libro,
lo cual fue hace unos 15 años...
fue a través de la deforestación.
Los árboles son lo más importante.
Los árboles absorben el CO2...
así que tenía sentido centrarse
en la deforestación...

Spanish: 
como la principal enfermedad
detrás del cambio climático.
Sin embargo, ahora sabemos
que el problema es mucho más complejo...
pero la deforestación sigue desempeñando
un papel increíblemente importante.
Este es el final del juego.
Todavía se puede percibir la sensación
de que estas piezas fueron un árbol...
pero se ha transformado
en algo que los humanos puedan usar.

French: 
responsable du problème
du changement climatique.
Nous savons maintenant
que c'est beaucoup plus complexe.
Mais les forêts et la déforestation
jouent toujours un rôle essentiel.
C'est la phase finale.
On a toujours la sensation que chaque
morceau était autrefois un arbre.
Mais sous une forme différente.
Il a été transformé...
en quelque chose
que les hommes peuvent utiliser.

Spanish: 
Es como coger
a una criada de cocina desaliñada....
y darle un buen frote,
tintarle y rizarle el pelo...
ponerle ropa nueva,
maquillaje y eso para que esté preciosa.
Incluso exquisita.
Probablemente no sea así
cómo a un árbol le gustaría acabar...
pero las cosas son así.
Annie vive
en el extremo oeste de EE. UU...
donde todavía se pueden encontrar
espacios con bosques primarios.
La escritora
de 85 años ya no escribe ficción.
Ahora se centra en la crisis ecológica
en la que se encuentra nuestro planeta.
El mundo natural es otro,
con la "O" en mayúscula.
Ese forastero que temes
cuando vives en tu pequeño mundo...
y que llega a tu aldea,
trayendo cosas malas con él.

French: 
C'est comme si on avait
une femme de chambre sale...
qu'on la nettoyait à fond,
qu'on la coiffait...
et qu'on l'habillait de neuf
pour qu'elle soit belle.
Et peut-être même raffinée.
Ce n'est probablement pas comme ça
que l'arbre a imaginé sa vie.
Mais c'est comme ça.
Annie vit à l'extrême ouest
des États-Unis...
où l'on trouve encore
des parcelles de forêt vierge.
L′écrivaine de 85 ans
n′écrit plus de romans...
elle se concentre maintenant
sur la crise écologique de notre planète.
La nature est Autre,
avec un grand A.
Ce que vous craignez lorsque vous êtes
dans votre petit monde...
et que l'Autre arrive dans votre village
et apporte la misère.

Spanish: 
El mundo natural ahora es ese otro
para los estadounidenses.
Es triste decirlo, es deprimente.
Por eso ya no puedo escribir ficción.
Por eso, en el tiempo que me queda,
estoy intentado descubrir lo que pueda...
cómo funcionan las cosas,
qué es realmente importante...
qué está haciendo que el mundo tropiece,
se tambalee y caiga de rodillas.
Que es el punto donde nos encontramos.
A los europeos siempre les ha gustado
quitarle cosas a la madre naturaleza.
En particular,
los ingleses eran muy buenos...
a la hora de hacerse con el control
de todo lo que nadaba, volaba o crecía.
Esa licencia para salir, cortar,
cogerlo todo y nunca dar ha sido...

French: 
La nature est maintenant "autre"
pour les Américains.
C'est très triste et déprimant.
C'est pourquoi je n'écris plus de fiction.
Je veux en savoir le plus possible,
pendant le temps qui me reste à vivre...
sur le fonctionnement des choses,
sur ce qui compte vraiment...
et sur ce qui fait trébucher la Terre,
ce qui la fait tomber.
Parce que nous en sommes là.
Les Européens avaient tendance
à exploiter la nature.
Les Anglais en particulier
prenaient le commandement...
de tout ce qui nageait, volait
ou poussait.
Ce droit de venir et de couper,
de prendre sans ne jamais rien donner...
est depuis, l'idéologie dominante
mais non dite...

French: 
des nations.
Les gens ont fait cela. Les peuples
d'Amérique du Nord avant les colons...
étaient beaucoup plus proches
de la nature.
Le voici.
C'est intéressant.
De cette façon,
on peut couper sans scie...
des planches dans un cèdre.
Avec des morceaux de bois, des pierres...
et du travail.
Ce n'est pas facile, mais c'est possible.
Quelle est la grande différence entre
la façon dont nous travaillons le bois...

Spanish: 
el mantra reinante
para todas las naciones.
La gente ha hecho eso.
Los habitantes de Norteamérica,
antes de la llegada de los colonos...
tenían una relación mucho más cercana
con el mundo natural.
Aquí está.
Esto es interesante.
Esta es la forma,
aunque no tengas sierras...
de obtener tablones de cedro de un árbol
con pedazos de madera...
piedras y mano de obra.
No es fácil, pero se puede hacer.
¿Cuál es la gran diferencia entre la forma
en la que hoy trabajamos con la madera...

Spanish: 
y la forma en que los nativos trabajan
con los árboles y la madera?
Lo principal es que nos divorciamos
de los árboles en la tienda de madera...
y, para los grupos tribales,
esto era parte de su comunidad.
Estos árboles tenían su personalidad...
y concebían
y reconocían su uso como un regalo.
Era un trabajo muy duro,
pero al mismo tiempo el árbol lo permitía.
La implicación personal
con el árbol aquí sí estaba presente...
cosa que ocurre en la tienda de madera.
Visitamos a Robin Kimmerer,
profesora de biología forestal...

French: 
et la façon dont les aborigènes
travaillaient le bois ?
La grande différence est...
que, dans le magasin de bois,
nous n'avons plus de lien avec les arbres.
Les tribus les considéraient
comme faisant partie de leur communauté.
Les arbres avaient des personnalités.
L'arbre faisait don de lui.
C'est comme ça qu'ils le voyaient.
C'était un travail difficile,
mais l'arbre le permettait.
L'homme est donc personnellement impliqué
avec l'arbre...
ici, mais pas dans le magasin de bois.
Nous rendons visite à Robin Kimmerer,
professeure de biologie forestière...

Spanish: 
cuyos antepasados potawatomi vivían
en estos bosques fértiles...
antes de que fueran reubicados
en los pastizales secos de Oklahoma.
Un buen leño de arce por aquí...
La visión del mundo
que los indígenas tenían y tienen...
de que el mundo tiene alma...
de que el mundo está lleno de otros seres
que no son humanos...
y de que compartimos
esta tierra con ellos...
fue un obstáculo para la colonización. .
Simplemente paralizó
la noción de destino manifiesto...
de que la tierra tenía que ser convertida
en propiedad.
Sin embargo,
gracias a las agencias del Gobierno...
están pasando rápidamente
de un estado de salvajismo y barbarie...
a otro de civilización.
A día de hoy, todos hablan inglés
y algunos han hecho cursos de negocios...

French: 
dont les ancêtres
de la tribu des Poteouatamis vivaient...
dans ce bois fertile avant d′être envoyés
dans les prairies sèches de l′Oklahoma.
C'est un beau morceau d'érable.
La vision, que les peuples autochtones
avaient et ont encore...
d'un monde d'esprits...
rempli d'êtres
qui ne sont pas des hommes...
et la notion d'une terre commune...
étaient une barrière
à la colonisation.
C′était une entrave
à la vision impérialiste.
La terre devait devenir
la propriété de quelqu'un.
Grâce aux efforts du gouvernement...
ce ne sont plus des barbares sauvages...
mais des gens civilisés.
Aujourd'hui, ils parlent tous anglais.
Certains suivent des cours de commerce...

French: 
d′économie ménagère
et autres formations supérieures.
Ils ont utilisé
le pouvoir de l'assimilation.
Ils ont décidé...
Et ce sont les mots qu'ils ont utilisés.
Les aborigènes dépendaient
du ministère de la Guerre.
L′idée était que ça coûtait moins cher
de former les Indiens...
que d'essayer de les tuer.
C'était la "grande époque"
de l'assimilation par l'éducation.
Ils enlevaient les enfants
à leurs familles.
Comme mon grand-père.
Quand il n'avait que neuf ans.
On l'a enlevé à sa famille
dans l'Oklahoma...
et on l'a envoyé
à l'école indienne de Carlisle.
La devise de l'école était :
"Tuez l'Indien pour sauver l'homme."
S'il existe une école qui peut effacer
toutes vos connaissances...
alors il doit y en avoir une
capable de les récupérer.

Spanish: 
y economía,
así como otras enseñanzas superiores.
La siguiente herramienta
que usaron fue el poder de la asimilación.
Decidieron asignar el problema indígena
al Departamento de Guerra...
bajo la idea de que era más barato educar
a los indios que matarlos.
Y así comenzó
la gran era de la asimilación educativa...
donde los niños eran separados
de sus familias...
como lo fue mi abuelo.
Tenía solo nueve años...
y lo separaron de su familia
en Oklahoma...
para enviarlo
a la escuela para indios Carlisle...
cuyo lema era:
"Matemos al indio para salvar al hombre".
Siempre he pensado que si pudo haber
una escuela para borrar tus orígenes...
puede ver una escuela para recuperarlos.

French: 
Voici la station biologique
de Cranberry Lake.
Ça n'a pas l'air d'un campus universitaire
mais c'est le meilleur que nous ayons.
Nous sommes ici au milieu des Adirondacks,
et ici, nous essayons...
d′intégrer les étudiants dans leur classe.
Ici, ils apprennent des choses
sur la forêt...
et sur le lac et les marais.
Et sur toutes les créatures fantastiques
qui partagent cet endroit avec nous.
Mais ce n'est pas tout à fait vrai.
En fait, ils viennent ici...
non pas pour apprendre des choses
sur la forêt, mais de la forêt.
Et ils le font en s'asseyant
pendant des semaines au pied des arbres...
ou sur des mousses. En se faisant dévorer
par les mouches noires.
C'est le lot des biologistes de terrain,
des êtres à sang chaud...

Spanish: 
Estamos en la estación biológica
de Cranberry Lake.
No parece un campus universitario,
pero es el mejor.
Está en el macizo de Adirondack,
en mitad de la naturaleza...
y lo que estamos intentando hacer es
integrar a los estudiantes en sus clases.
Traemos a nuestros alumnos aquí
para que aprendan sobre el bosque...
el lago, los insectos...
y todos los seres increíbles
con quienes compartimos este lugar.
Pero, para ser más exactos,
traemos a nuestros alumnos aquí...
no para que aprendan sobre el bosque,
sino para que aprendan del bosque.
Y lo hacen pasando semanas sentados
a los pies de los árboles...
sentados sobre el musgo,
recibiendo picotazos de moscas...
Así conocen la realidad
de ser un biólogo de campo...

Spanish: 
y de ser un humano de sangre caliente
en un lugar frío y lleno de insectos.
¿Y cómo les enseñas a aprender del bosque?
Bueno, aquí no hay libros,
enseñamos sobre el terreno.
Los estudiantes se pasan el día caminando
y haciendo mucha investigación...
porque creo que hemos olvidado
cómo observar...
y cómo aprender de la tierra.
Y eso solo se logra estando presente,
prestando atención.
Ese es uno de los aspectos
más poderosos de la ciencia:
concentrarse, prestar atención.
Pero aquí, en lugar de estar
con dispositivos digitales...
o prestar atención a una especie
de los 200 millones de especies que hay...
prestamos atención a esa otra familia,
a ese tráupido que canta ahora mismo...

French: 
dans un endroit froid
et rempli d'insectes.
Comment faites-vous cela ?
Comment apprend-on de la forêt ?
Nous n'enseignons pas à partir des livres
mais de la terre.
Les étudiants sont toujours sur le terrain
menant leurs propres recherches.
Parce que nous ne savons plus observer...
ni apprendre en observant la terre.
On ne peut faire ça qu'en étant présents,
qu'en observant de près.
C'est l'un des aspects les plus forts
de la science.
La concentration, l'observation.
Mais ici, on n'observe pas de près
les appareils numériques...
ou sur une espèce unique parmi
les 200 millions d′espèces présentes ici.
On observe tout :
ce tangara en train de chanter...

French: 
ces tortues qui viennent pondre leurs œufs
sur le terrain de volley.
Nous sommes entourés d'enseignants.
Cet arbre en particulier
est un fabuleux conteur.
Parce qu'il a cinq aiguilles
qui forment un tout.
Peut-il nous enseigner quelque chose ?
Les Haudenosaunee ou les Iroquois
pensaient que oui.
C'est l'arbre de la paix.
Ils ont choisi cet arbre...
pour être le symbole de la confédération
des Haudenosaunee.
Pourquoi ont-ils choisi le pin blanc ?
La confédération se compose
de combien de tribus ?

Spanish: 
las tortugas que ponen huevos
en el campo de voleibol.
Nuestros profesores están
a nuestro alrededor.
Este árbol en particular es
un cuentacuentos increíble...
porque tiene cinco agujas,
pero están unidas.
¿Este hecho nos enseña algo?
Los iroqueses creían que sí.
Este es el árbol de la paz.
Es el árbol que adoptaron
como emblema de la Confederación Iroquesa.
¿Por qué eligieron el pino blanco?
¿Cuántas naciones hay
en la Confederación Iroquesa?

Spanish: 
Cinco tribus.
- Exacto.
Así que la enseñanza
para los iroqueses era...
que cinco pueden unirse como uno,
construyendo algo fuerte y hermoso.
Por eso este es el árbol de la paz.
La paz es fuerza y poder.
Este es un ejemplo de la forma
en que los árboles pueden enseñarnos.
Y en muchas historias
de tradiciones nativas...
todos estos árboles están asociados
con dichas historias.
Así que ver a los árboles
como narradores de historias es...
una poderosa forma de vivir
en un paisaje animado.
Al combinar la ciencia occidental
con la filosofía indígena...
y los principios indígenas de respeto
y reciprocidad...

French: 
Cinq tribus.
- Oui, c'est ça.
La leçon pour les Haudenosaunee
ou les Iroquois était donc...
que cinq peuvent former un tout...
et créer quelque chose de fort et de beau.
C'est pourquoi
on l'appelle l'arbre de la paix.
La paix rend fort et puissant.
C'est un exemple de ce que les arbres
ont à nous apprendre.
Et dans de nombreuses traditions
de récits indigènes...
chacun de ces arbres est associé
à une histoire comme celle-ci.
Voir les arbres en tant que conteurs...
est un moyen puissant
de donner vie au paysage.
En combinant la science occidentale
avec la philosophie autochtone...
et avec les principes autochtones
de respect et de réciprocité...

French: 
nous pouvons voir la forêt
comme un modèle...
pour la façon dont nous pourrions
vivre ensemble en tant que société.
La science sait tout
sur les cycles alimentaires...
la croissance des arbres
et les parois cellulaires de la cellulose.
Ces connaissances sont importantes,
mais ne nous disent pas comment vivre.
La philosophie autochtone
associe ces connaissances...
à la façon dont nous devrions vivre.
Je pense que l'on peut beaucoup apprendre
de la forêt en matière de résilience...
et de guérison.
Nous pouvons cartographier
les processus successifs...
des espèces pionnières aux forêts vierges.
Nous pouvons les regarder et nous dire :
"Qu'est-ce que ça nous apprend sur notre
évolution en relation avec la terre ?"
En substance, ces espèces pionnières
sont une sorte de métaphore...
pour les colons.

Spanish: 
podemos aprender del bosque
que este es un modelo...
de cómo deberíamos vivir como sociedad.
La ciencia occidental puede enseñarnos
la mecánica del ciclo nutricional...
del crecimiento de los árboles,
de las paredes de celulosa...
pero no nos dice cómo debemos vivir.
Sin embargo, la filosofía indígena combina
ese saber de cómo funciona el mundo...
con el concomiendo
de cómo deberíamos vivir.
Así que pienso en ciertas cosas
que aprendemos de los bosques...
en la resiliencia o en la curación...
cuando podamos mapear
los procesos sucesionales...
desde las especies pioneras
hasta el viejo crecimiento, por ejemplo.
Podemos mirar esas cosas y decir:
"¿Qué nos enseña eso
sobre nuestro viaje humano...
en relación con la tierra?".
En cierto sentido...
esas especies pioneras son
una metáfora de los colonizadores.

Spanish: 
Hay especies que llegan,
reclaman la tierra y crecen muy rápido...
y consiguen dominar el paisaje.
Eso es un modelo
de colonización para las plantas...
así como lo es
para las personas y la cultura.
Pero vemos que eso comienza a dar paso
a una biodiversidad cada vez mayor.
Esos primeros colonizadores dejan paso
a una multiplicidad de otras formas...
que se hacen cada vez más ricas
conforme pasan los años.
Se vuelven más pluralistas.
Desde mi punto de vista...
los bosques primarios son algo
a lo que podríamos aspirar...
para las sociedades primarias.
Sociedades primarias moldeadas
por las lecciones de los árboles...
las cuales nos dicen
que todos los seres vivos somos iguales...
que todas las identidades importan
por igual...
porque todos aportamos algo al bosque,
a la comunidad.

French: 
Ces espèces s'emparent des terres
et se développent très vite.
Elles dominent le paysage.
Et ce modèle de colonisation
pour les plantes...
est aussi un modèle de colonisation
pour les peuples et les cultures.
Mais nous voyons que cela ouvre la voie
à une plus grande biodiversité.
Ces premiers "colons" sont remplacés
par une multitude d'autres formes.
La région devient
de plus en plus riche et pluraliste.
Donc, la forêt vierge...
serait ce à quoi on devrait aspirer
pour les sociétés primitives.
Les sociétés primitives se basent
sur le modèle des arbres...
qui nous disent que tous les êtres vivants
sont importants...
que leur identité compte...
parce qu'ils apportent tous quelque chose
à la forêt et à la communauté.

French: 
Nous ne voulons pas
du monde homogène des colons...
mais une société primitive
variée et polyvalente...
et tout aussi précieuse
qu'une forêt vierge.
La destruction
de notre plus ancienne forêt continue.
L'an dernier, presque 36.000 km2
de forêt vierge ont été abattus.
En 2011, un bûcheron canadien
explorait une zone de forêt primaire ...
et trouva le plus grand sapin de Douglas
qu'il ait jamais vu.
Il n'eut pas le cœur d'abattre
ce roi de la forêt...
et y attacha un ruban vert
qui signifiait "laisser l'arbre".

Spanish: 
No queremos
el mundo homogéneo de los colonizadores...
queremos una sociedad primaria diversa,
rica y compleja...
a la imagen y semejanza
de los bosques primarios.
La tala de los bosques más antiguos
del mundo continúa hoy en día.
Solo el año pasado, se talaron
casi 4.000.000 ha de bosques primarios.
En 2011, Dennis Cronin,
un leñador canadiense...
descubrió un abeto Douglas descomunal
mientras exploraba un bosque primario.
No tuvo valor
para talar a este rey del bosque...
y lo marcó con una cinta verde
para indicar que nadie lo talara.

French: 
Les arbres à proximité furent abattus mais
l'arbre fut adopté par l'activiste Ken Wu.
Son "Ancient Forest Alliance"
veut mettre fin...
à l'exploitation de la forêt vierge
en Colombie-Britannique.
"Big Lonely Doug", le deuxième plus grand
sapin de Douglas du pays.
Aussi haut que les gratte-ciels
de Vancouver.

Spanish: 
Todos los árboles alrededor se talaron,
pero Ken Wu, activista...
y su organización Ancient Forest Alliance
protegieron el árbol.
Actualmente, siguen luchando
por detener la tala de bosque primario...
en la Columbia Británica.
El solitario gran Doug...
el segundo abeto Douglas más grande
del país...
y tan alto como los rascacielos
del centro de Vancouver.

Spanish: 
Me invade una sensación
de asombro y humildad...
al estar ante un organismo vivo
tan antiguo como este...
pero, al mismo tiempo,
también tengo un sentimiento de pérdida...
porque este bosque antes estaría repleto
de abetos gigantes como este.
En el mundo,
ya solo queda un 1% de abetos Douglas.
Si encontráis uno, no lo compréis.
Estamos ante criaturas vivas ancestrales
que han visto mucho en sus años de vida.
Algunos pueden llegar a tener 2.000 años.
Fueron contemporáneos de Jesucristo.
Son antiquísimos.
Los colonizadores europeos llegaron
hace 160 años a la Columbia Británica.
Estos árboles ya estaban aquí
mucho antes de que llegaran los ingleses.

French: 
On est impressionné
et on se sent tout petit...
à côté d'un organisme vivant aussi ancien.
Mais on a aussi le sentiment d'avoir perdu
quelque chose. On a du chagrin...
parce qu'autrefois,
ces arbres formaient toute une forêt.
Il ne reste que 1%
des anciens sapins de Douglas.
Alors, si vous en trouvez un,
laissez-le.
Ces organismes vivants sont là
depuis plus de 1.000 ans.
Certains arbres ont 2.000 ans.
Ils datent de l′époque du Christ.
Ces forêts sont très vieilles.
La colonisation européenne
a commencé ici il y a 160 ans.
Ces arbres datent de bien avant
l'arrivée des Anglais ici.

French: 
Regardez ces anneaux.
Ils mesurent un demi-millimètre...
ce qui représente un an.
Ici, cela représente dix ans.
20 ans, c'est comme ça
et un siècle, c'est grand comme ça.
C'est 100 ans. Les arbres
des forêts vierges poussent lentement.
Ce cèdre qui mesure
plus de trois mètres et demi de large...
a probablement 1.000 ans.
À l'âge de dix ans, mon père m'a donné
un livre d'histoire naturelle...
qui avait une photo de quatre couples
dansant sur une énorme souche.
Cela m'a fasciné. Les arbres pouvaient-ils
vraiment devenir aussi gros ?
Et existaient-ils vraiment ?
Oui, en Colombie-Britannique.
Donc, à l'âge de dix ans, nous sommes
allés en Colombie-Britannique...
et j'ai vu une forêt ancienne
pour la première fois.
Cela m'a profondément ému.
C'était un écosystème enchanteur...
et je voulais me battre
pour sa préservation.

Spanish: 
Echad un vistazo a estos anillos.
Tendrán como medio milímetro de ancho.
Cada uno es un año.
Hasta aquí serían diez años.
Veinte años sería esto y un siglo esto.
Cien años.
Así de lento crecen los bosques primarios.
Si ampliamos eso tres metros más...
tendríamos un periodo de 1.000 años.
A los diez años, mi padre me compró
un libro de historia natural...
que tenía una imagen en blanco y negro
de gente bailando sobre un enorme tocón.
Esa imagen me hizo preguntarme:
"¿Los árboles pueden ser tan grandes?".
¿Existen los árboles así?".
Pues sí,
en la Columbia Británica.
A los 10 años,
fui la primera vez a Columbia Británica...
y allí es cuando empecé a ver
los bosques milenarios.
Me conmovió mucho.
Era un ecosistema tan especial...
que hizo que me decidiera
a ayudar a salvarlos.

Spanish: 
Seguí todas las batallas de estos bosques
en las noticias religiosamente...
y, cuando fui a la universidad,
en Vancouver en 1991...
el movimiento de los bosques primarios
estaba en su apogeo, en la década de 1990.
Así que participé en la organización
de protesta estudiantil...
y en las manifestaciones en Vancouver.
¡No vamos a irnos! ¡Nos quedaremos aquí!
¿Alguien va ir a trabajar hoy?
¡No!
Creemos que la decisión
de Clayoquot Sound fue una buena decisión.
¿Buena para quién?
Y pedimos que se respete esa decisión.
Si tenéis algún problema,
no nos lo echéis en cara, id Victoria.
¡Ya hemos ido!
En 1993, 12.000 personas participaron...
en el acto de desobediencia civil
más importante de la historia de Canadá...
en Clayoquot Sound, cerca de Tofino.

French: 
Je savais tout ce qu'on faisait
pour protéger ces forêts.
Je suis allé étudier
à Vancouver en 1991...
à l'apogée du mouvement
pour la préservation des forêts anciennes.
J'ai organisé des marches étudiantes
et de grandes manifestations à Vancouver.
Nous ne partirons pas, nous restons.
Allez-vous nous laisser travailler
aujourd'hui ?
Non.
Nous pensons que la décision de couper
les arbres était une bonne décision.
Pour qui ?
Nous vous demandons
de respecter cette décision.
Si vous n'êtes pas d'accord,
allez à Victoria.
On y va.
En 1993, 12.000 personnes ont participé...
au plus grand acte
de désobéissance civile au Canada...
dans le détroit de Clayoquot à Tofino.

Spanish: 
Aquel verano, arrestaron a mil personas.
Solo por caminar y protestar
contra la tala de los bosques primarios.
Hay una ciénaga bajo este bosque.
No me digas que ahí crecen animales.
Qué gilipollez.
¿Está enfadado?
- Soy cazador y me cabrea mucho...
que gilipollas como vosotros vengáis
a decirnos cómo vivir en la isla.
Ken está trabajando para crear
amplias coaliciones de personas...
que quieran salvar los bosques.
No solo los activistas lloran
por los árboles...
los leñadores también sufren
con la tala indiscriminada.
Si nos fijamos en los sistemas naturales...
vemos que su diversidad
también ha ayudado a crear...
una mayor resistencia.
y tiende a atenuar
las variaciones de la naturaleza.
Ocurre lo mismo en las sociedades humanas.

French: 
Un millier de personnes ont été arrêtées.
On allait dans les forêts
et on manifestait pour leur protection.
Il y a un marais
sous cette forêt ancienne.
Ne dites pas que les animaux sont là.
Conneries.
Êtes-vous en colère ?
- Je suis chasseur et je suis furieux...
que l'on vienne nous dire
ce que l'on doit faire.
Ken veut créer une large coalition
pour ceux qui veulent sauver la forêt.
Il n'y a pas que les écolos
qui pleurent les arbres...
les bûcherons souffrent aussi
lorsque les zones sont coupées à blanc.
On peut voir
que la diversité des écosystèmes...
apporte également plus de résilience.
Cela réduit
les fluctuations de la nature.
C'est la même chose pour nos sociétés.
Si nous diversifions notre économie...

Spanish: 
Si diversificamos nuestra economía,
no somos tan propensos a las crisis...
que ocurren como resultado
de la desaparición de una industria.
Port Alberni, en el centro de Vancouver...
era la ciudad con el ingreso
per cápita más alto de Canadá...
en la década de 1970
gracias a la tala de abetos Douglas...
cedros rojos y abetos Sitka.
Hace unos años, vi que figuraba
como el segundo peor lugar...
en la Columbia Británica para vivir
por el declive de la industria forestal.
Hay muchos problemas sociales,
mucho desempleo...
y eso se debe
a que cuando se agotan los recursos...
no solo el ecosistema comienza a colapsar,
sino que también desaparece el trabajo.
Es una situación
en la que todos perdemos.
Gilipollas.
Tiene suerte de que sea un tío pacífico.
Míralo ahí con su cámara.
Te la metería por el culo.
¿Por qué?
- Porque odio a los gilipollas como tú.

French: 
nous sommes moins sujets aux crashs qui
surviennent quand une industrie disparaît.
Port Alberni sur l'île de Vancouver...
avait le PIB par habitant le plus élevé
au Canada dans les années 70...
grâce à l'abattage des arbres primitifs...
tels que le sapin de Douglas
et le sapin de Sitk.
Il y a quelques années, c'était l'un
des pires endroits où vivre...
en raison du déclin
de l'industrie forestière.
Il y a beaucoup de problèmes sociaux
et de chômage.
Si on épuise
toutes les ressources naturelles...
non seulement l'écosystème s'effondre,
mais les emplois disparaissent également.
Donc, il n'y a que des perdants.
Connards. Vous avez de la chance,
je suis un homme pacifique.
Va te faire foutre avec ta caméra.
Pourquoi ?
- Je hais les cons.

French: 
Pourquoi suis-je un con ?
- Pourquoi ? Tu as peur, hein ?
Veux-tu me frapper ?
- Non.
Êtes-vous bûcheron ?
Sans vous, je le serais encore.
Connards.
Ne pensez-vous pas que les gens
sont assez débrouillards et résilients...
pour trouver d'autres moyens de survivre ?
Que la Silicon Valley peut développer
de nouvelles technologies...
pour nous sauver et sauver la Terre ?
Le meilleur dispositif pour capturer
le CO2 est l'arbre. La nature.
Nous n'avons pas besoin de technologies
complexes pour sauver la planète.
Nos connaissances nous permettent
de conserver ce qui fonctionne déjà :
les écosystèmes indigènes.
Nous pouvons créer une société durable
avec les nouvelles technologies.

Spanish: 
¿Por qué soy un gilipollas?
- ¿Por qué? ¿Estás nervioso?
¿Estás intentando pegarme?
- No.
¿Eres leñador?
Lo era hasta que me quitasteis el trabajo.
Putos imbéciles.
¿Confías lo suficiente
en nuestros recursos y resiliencia...
como para que podamos encontrar
formas de sobrevivir de otra manera?
¿La gente de Silicon Valley ha encontrado
nuevas tecnologías...
que puedan salvarnos a nosotros
y al planeta?
El mejor dispositivo de captura
y almacenamiento de CO2...
que existe se llama árbol, naturaleza.
No necesitamos
un laboratorio con tecnologías...
para salvar el planeta en este momento.
Necesitamos usar nuestro sentido común
para mantener lo que sabemos que funciona.
Estos ecosistemas nativos.
Podemos construir una sociedad sostenible
con nuevas tecnologías...

Spanish: 
pero no hay que tirar
la fruta fresca con la podrida.
En este planeta evolucionamos
con diferentes formas de vida.
Si evolucionamos juntos en la Tierra...
¿en qué marco temporal se desarrolló
la inteligencia?
¿Puede que seamos menos únicos
de lo que pensamos?
Creemos que somos inteligentes...
o que la única especie en la Tierra
que es inteligente es la especie humana.
Algunos animales
como las orcas también lo son.
Cuando pensamos en la inteligencia,
solo pensamos en mamíferos o animales...
pero evolucionamos de estos árboles,
de estos bosques...
así que, ¿crees que todo eso se detuvo
en algún momento?
¿Que esa evolución
de la inteligencia no está ahí?
Yo no lo creo así.
Al ver la red de hongos
que había bajo tierra...
una de las cosas que hicimos fue
cartografiar cómo era esa red...
y vimos que su inteligencia venía
de dicha red.

French: 
Ne jetons pas le bébé avec l'eau du bain.
Nous avons évolué sur cette planète
avec une diversité de formes de vie.
Si nous avons évolué ensemble, quand
l'intelligence s'est-elle développée ?
Serions-nous moins uniques
que nous le pensons ?
Nous pensons être intelligents,
être la seule espèce intelligente.
Avec peut-être certains animaux
tel l'orque.
Mais nous pensons toujours
aux mammifères ou autres animaux.
Mais nous avons évolué
à partir de ces arbres et de cette forêt.
L'évolution de l'intelligence
s'est-elle soudainement arrêtée ?
Je ne crois pas.
J'ai étudié
ce réseau de fungi souterrain...
et nous les avons cartographiés.
Et l'intelligence
émerge de cette carte.

Spanish: 
Parece un cerebro y los hongos conectados
entre sí son los que transmiten...
las sustancias químicas,
al igual que nuestros neurotransmisores.
Las sustancias químicas básicas son
las mismas.
Tenemos la estructura y la química,
¿qué es lo siguiente?
Otra cosa que sucede
en nuestros cerebros es la sinapsis.
Una sinapsis permite que dos neuronas
que crecen juntas se comuniquen...
mediante una sustancia química
que cruza esa brecha.
Eso es parte de la estructura del cerebro.
Ahí es donde tiene lugar la inteligencia.
Ahí es donde surge esa nueva idea,
en esa sinapsis.
Ahí es donde la orquesta toca
sus maravillosas canciones.
Es de donde viene la inteligencia.
En una red fúngica también hay sinapsis.
Cuando el hongo y la raíz se unen
en esa simbiosis...
se transmiten sustancias químicas.

French: 
On dirait un cerveau.
Les fungi sont interconnectés.
Ils transmettent des substances chimiques,
similaires à nos neurotransmetteurs.
Ces substances chimiques
sont fondamentalement les mêmes.
On a la structure, les propriétés chimiques.
Et la troisième chose ?
Il y a aussi des synapses
dans notre cerveau.
Une synapse est le point de contact
entre deux neurones...
et une substance chimique
passe à travers cette synapse.
C'est l'endroit où l'intelligence
se produit.
De nouvelles idées naissent
dans cette synapse.
Un orchestre symphonique
y joue ses beaux morceaux.
Notre intelligence est là. Un réseau
de fungi a aussi des synapses.
Quand il y a symbiose entre le fungus
et la racine, vous avez une synapse.
Les substances chimiques la traversent.

French: 
Lorsque deux fungi poussent ensemble,
vous avez une synapse.
On a donc les trois parties de
la structure physique de l'intelligence.
Notre pensée est tellement réductionniste.
Nous considérons cela
comme étant la base de l'intelligence.
Qu'est-ce qui nous empêche de penser
qu'ils sont intelligents ?
C'est notre arrogance.
Nous pensons être extraordinaires.
Mais si on observe la nature
et ces structures...
elles ont évolué pour devenir...
Elles fonctionnent,
se répètent et évoluent.
Elles sont identiques à notre réseau
de neurones. Elles marchent.

Spanish: 
Cuando dos hongos se unen y crecen juntos,
se produce una sinapsis.
Tenemos tres partes de lo que creemos
que es la estructura de la inteligencia.
Pienso tenemos
un pensamiento muy reduccionista.
¿Por qué no consideramos
que la base de la inteligencia es eso?
¿Qué nos impide pensar
que son inteligentes?
Es nuestro propio orgullo,
el pensar que somos los mejores...
pero cuando empiezas a observar
la naturaleza y sus patrones...
ves que han evolucionado para funcionar.
Se repiten y evolucionan.
Esas estructuras son iguales
que nuestra propia red neuronal.
Están en el bosque porque funcionaron.

French: 
Et elles ont survécu
pendant des milliers d'années.
Alors oui,
je pense que la forêt est intelligente.
Va un peu à gauche. Il y a
une grosse pierre plate juste devant nous.
Par ici
Je pense que c'est bon.
Par ici. On peut aller directement
sur cette pierre plate.
On va taper.
Un instant, je vais t'aider.
C'est l'île de Catherine.
Elle se situe loin du continent...
et n'a jamais brûlé.

Spanish: 
Y han perdurado durante milenios.
Creo que el bosque es
un lugar inteligente.
Creo que deberíamos ir hacia la izquierda.
Hay uno grande y plano justo ahí, Serge.
Vamos por aquí.
Se ve bien, Serge.
Encárate hacia la derecha un poco,
así podemos meternos por este plano.
Vamos a chocar.
- Por la rampa.
Voy a intentar salir
a ver si puedo entrar.
La isla de St. Catherine está separada
de la península...
y por eso nunca se ha incendiado.

Spanish: 
Como está aislado,
este lugar se salvó de la tala y el fuego.
Así podemos hacernos una idea de cómo eran
las montañas de Adirondack primigenias.
Aquí vemos la adaptación
al cambio climático.
Este musgo llegó a la tierra
hace 315 millones de años...
y aún está aquí.
Y me gusta pensar
cómo lo han hecho tan bien...
para sobrevivir a los dinosaurios
y al 99% de las otras especies existentes.
Creo que en parte es
porque se adaptan a su hábitat.
No cambian el hábitat,
no intentan controlarlo.
Viven de lo que tienen.
Encajan donde sea, son pequeños.
Son simples y elegantes...
y dan más de lo que reciben.
No son plantas dominantes.

French: 
Grâce à son emplacement isolé, elle a
échappé à l'exploitation et aux incendies.
Ici, on se fait une idée de ce qu'étaient
les Adirondacks à l'époque primitive.
Voici un exemple
d'adaptation au changement climatique.
Ces mousses sont venues sur terre
il y a 315 millions d'années.
Elles sont toujours là.
Comment est-ce possible ?
Comment ont-elles survécu...
alors que les dinosaures
et 99% de toutes les espèces ont disparu ?
Je pense que c'est en partie
en s′intégrant dans leur habitat.
Elles n'essayent pas de changer
ou de dominer leur environnement.
Elles vivent de ce qui est disponible.
Elles s′intègrent.
Elles sont petites, simples et élégantes.
Elles donnent plus qu'elles ne prennent.
Ce ne sont pas des plantes dominantes.

Spanish: 
Son cooperadoras,
estas plantas son mutualistas.
Eso es lo que les ha permitido sobrellevar
todos los cambios...
que se han vivido en la Tierra.
Esa es una lección importante
para el ser humano.
Eso es lo que quiere decir el musgo.
Sed como nosotros. Prestad atención.
La investigación de Suzanne Simard
sobre los árboles y bosques se centra...
también en lo que podemos aprender
de ellos para mantenernos saludables...
como individuos y como sociedad.
Esta ramita es
de una conífera del Pacífico.
Este árbol es muy importante para mí
porque tuve cáncer de mama...
y fue muy traumático para todos nosotros.
Me trataron con la química
de esta conífera..

French: 
Elles collaborent et échangent.
C'est pourquoi elles ont survécu
aux changements de la vie sur Terre...
et s'en sont sorties indemnes.
Et je pense que c'est aussi
une leçon importante pour les gens.
C'est ce que les mousses
ont à nous dire.
Faites comme nous,
observez.
Les forêts peuvent aussi nous enseigner
comment rester en bonne santé...
en tant qu'individus
et en tant que société.
C'est une bouture d'un if du Pacifique.
L'if est très important pour moi
parce que j'ai eu le cancer du sein...
et j'ai été soignée
avec les substances chimiques de l'if.

French: 
Les ifs poussent près de chez moi,
dans les montagnes.
L'if est utilisé depuis très longtemps
par les aborigènes d′Amérique du Nord.
Ils savaient depuis
des milliers d′années...
que cette plante
a des propriétés curatives.
Et j'ai pensé à la forêt :
les plantes médicinales...
les sous-bois, les arbres millénaires
et les arbres à feuilles caduques...
ont probablement uni leurs forces...
pour la production
de cette drogue si importante pour nous.
Si on en savait plus
sur leur façon de communiquer...
on pourrait préserver l'if ou le faire
pousser dans les forêts anciennes...
afin d'améliorer
ses propriétés médicinales.
Ce serait bien pour les hommes
et pour les arbres.

Spanish: 
que crece en las montañas
que hay cerca de mi casa.
Los aborígenes norteamericanos utilizaron
esta conífera durante mucho tiempo.
Durante miles de años,
supieron que esta planta tiene...
ciertas propiedades químicas
que ayudan a tratar enfermedades.
Lo que ofrecen los bosques...
con estas plantas medicinales,
el sotobosque...
los árboles grandes y primarios,
los árboles de hoja caduca...
trabajando juntos y, probablemente...
comunicándose entre ellos,
ayuda en la producción de esta medicina...
que ahora sabemos que es tan importante
para nuestra propia salud.
Si supiéramos más
sobre la comunicación entre las plantas...
podríamos cultivar y conservar plantas
como las coníferas...
o cultivarlas en bosques primarios
para mejorar sus propiedades medicinales.
Eso sería genial para los humanos
y también para los árboles.

Spanish: 
Hemos pasado por este largo período...
desde que Darwin concibió
la supervivencia del más apto.
La selección natural que trata...
cómo las plantas y los animales compiten
entre sí y evolucionan.
No digo que ese no sea
un buen modelo, porque sí lo es...
pero lo aplicamos a tantas cosas...
que no creo que Darwin
las hubiera pensado nuca.
Creemos que la competencia domina
todas las cosas en ecología.
La colaboración, por ejemplo,
no es muy importante...
y Darwin también estudió en profundidad
la colaboración en las plantas.
Realmente no pensamos en ello...
pero en la gestión de los ecosistemas,
los bosques y la agricultura...
tomamos ese modelo de competencia
y comenzamos a aplicarlo...

French: 
Nous croyons en la théorie de l′évolution
de Darwin...
en la sélection naturelle...
des plantes et des animaux qui évoluent
grâce à la survie du plus fort.
Je ne dis pas que ce n'est pas
un bon modèle. Ça l'est.
Mais on l'a appliqué à d'autres choses,
auxquelles Darwin ne pensait pas.
On a dit par exemple, qu'en écologie
tout est compétition.
La collaboration est peu importante.
Darwin a aussi beaucoup étudié
la collaboration chez les végétaux.
On n'y pense pas vraiment...
mais dans la gestion de nos écosystèmes,
des forêts et de l'agriculture...

French: 
on applique ce modèle de compétition.
On l'applique à nos cultures.
On s'est dit
que seule la compétition importait.
Ces végétaux ne collaborent pas,
ils se font juste concurrence.
Chacun pour soi.
Un arbre ne communique avec ses voisins
que pour lui prendre ses ressources.
Il nous faut donc gérer
cette base de ressources pour cet arbre.
C'est une erreur de penser ainsi.
Le "Wood Wide Web" démontre
la connexion entre les arbres.
Ils partagent leurs ressources.
Ils sont aussi en compétition...
mais ils partagent des choses
dans une danse très sophistiquée.
C'est une communauté.
La maintenir en bonne santé est important
pour chaque individu.
Comme ça l'est pour notre société.
Parfois, on perd de vue
ce qui est important.

Spanish: 
en nuestra manera de cultivar.
Ahí solo importa la competencia.
Estas plantas no colaboran,
simplemente compiten.
Como las personas, cada uno a lo suyo.
Y un árbol solo interactuará
con su vecino robándole la luz o recursos.
Tenemos que administrar
esa base de recursos para ese árbol...
pero para mí eso es
un pensamiento equivocado.
El Internet de los árboles demuestra
que estos están conectados...
comparten recursos y compiten...
pero también comparten
este baile tan intrincado y sofisticado.
Hay una comunidad...
y mantenerla entera y sana es
importante para cada individuo.
Al igual
que en nuestras propias sociedades.
A veces nos equivocamos,
siempre podemos perdernos, ¿no?
Por ejemplo,
como nuestros modelos económicos...

Spanish: 
nos enseñan a ser competitivos
y que nuestras empresas también lo sean.
Así es como hacemos dinero y es cierto...
pero también sabemos
que hay mucha libertad para compartir...
y que hay que ser respetuosos
el uno con el otro, ser recíprocos.
De manera innata sabemos que,
como seres humanos...
tenemos esa benevolencia en nosotros,
pero a veces no tenemos eso en cuenta.
Especialmente,
cuando estamos bajo grandes presiones...
y pensamos
que no encajamos en esta sociedad.
Pensamos que no puede ser
de otra manera...
pero tenemos que volver a esa raíz:
somos criaturas multidisciplinarias
y sofisticadas como los árboles y bosques.

French: 
Notre modèle économique, par exemple,
promeut la concurrence...
pour gagner de l'argent.
C'est vrai,
mais il y a aussi beaucoup de partage...
de respect et de réciprocité.
Nous sommes naturellement conscients...
de notre bénévolence.
Mais parfois nous l'oublions...
particulièrement à cause de la pression
que nous avons...
pour nous intégrer à la société.
Nous sommes sur des rails...
et pensons que c'est l'unique chemin.
Mais comme les arbres, nous sommes
sophistiqués et multidisciplinaires.

Spanish: 
A pesar de toda la contaminación acústica
que nos rodea...
un tren a lo lejos,
un avión que pasa por encima...
¿por qué debería tener
una actitud pesimista...
y pensar que todo eso no puede cambiar?
Nosotros inventamos los aviones.
¿Y no podemos controlarlos...
para que vayan a un lugar u otro?
Los trenes, los coches...
Diseñamos la situación en la que vivimos
y podemos diseñar el futuro.
La pregunta es: ¿qué queremos?
El bosque es el lugar perfecto
para hacerse esa pregunta...
porque quiero pasar más tiempo
en el bosque.
Parece que tenemos un ejemplo...

French: 
Prenez la pollution sonore autour de
nous, par exemple :
un train au loin,
un avion au-dessus de nos têtes.
Mais pourquoi être pessimiste
et penser...
que rien ne peut changer ?
Nous avons inventé ces avions.
Nous déterminons leurs trajectoires.
Les trains, les voitures.
Nous avons conçu cet environnement
et nous pouvons concevoir l'avenir.
Mais la question est la suivante :
que veut-on ?
Et la forêt est un excellent endroit
pour poser cette question...
parce que je veux passer plus de temps
dans la forêt.
Il y a ici l'exemple...

French: 
d'un tronc mort dissous dans le sol...
mais dont les "enfants" sont toujours là.
Ces arbres étaient autrefois
de petits plants...
qui poussaient sur un tronc mort.
Le tronc mort
s'est dissous dans le sol.
Et les enfants sont devenus des géants.
Et au-dessous on voit des trous
là où le tronc mort reposait.
Dans quelques années,
ces arbres tomberont aussi...
et de nouveaux arbustes
pousseront sur eux.
Nous l'espérons.
C'est un lieu ancien.
Heureusement qu'il existe
des lieux anciens.
C'est merveilleux de voir une chose
que l'on ne peut plus voir...

Spanish: 
de un registro de enfermería
que se ha disuelto en la tierra...
y ha dejado atrás a sus hijos.
Una vez,
estos árboles fueron pequeñas plántulas...
que crecieron
en un registro de enfermería.
El árbol caído se ha fundido
con el suelo...
y los hijos se han convertido
en gigantes...
dejando espacios huecos debajo,
donde un día descanso el árbol caído.
Con el paso del tiempo,
estos árboles también caerán...
y servirán de registro de enfermería
para las nuevas plántulas.
Esperamos.
Es un lugar antiguo.
Gracias a Dios hay lugares antiguos.
Y es maravilloso ver
algo que ya no se puede ver...

French: 
mais qui a laissé son empreinte.
Absent, mais toujours présent.
Aimez-vous les gens
autant que les arbres et les forêts ?
Non, je ne les aime pas autant.
Pourquoi ?
Je n'en ai aucune idée.
Je suis juste comme ça.
Nous sommes tellement nombreux.
Mais les arbres contribuent davantage
à la santé de la Terre que les hommes.
Donc, si on compare les deux...
et qu'on regarde qui est
le plus bienveillant envers la nature...
les arbres gagnent à chaque fois.
La Terre a connu cinq extinctions.

Spanish: 
pero que ha dejado su huella.
Una presencia ausente.
¿Le importan los humanos
tanto como los árboles y el bosque?
No, no me importan tanto los humanos
como los árboles y el bosque.
¿Por qué?
No lo sé, supongo que por mi naturaleza.
Hay muchos humanos...
pero los árboles contribuyen más
a la salud de la Tierra que los humanos.
Si quieres ponerlo en una escala
de quién trata mejor al mundo natural...
los árboles siempre ganan.

French: 
Elle est toujours là.
Dans le processus,
nous avons perdu des espèces...
pour toujours.
Nous sommes ici depuis un demi-million
d′années si on rallonge un peu.
C'est récent pour la Terre.
Alors peut-être que la Terre
veut nous déloger...
tout comme un chat ou un chien
tente de se débarrasser de ses puces.
Nous savons que la nature
est en constante évolution.
Les conditions changent constamment
et la nature s'adapte.
Jusqu'aux siècles derniers
les hommes n′étaient pas statiques.
Ils évoluaient,
comme le faisait la nature...
comme des animaux qui migraient
vers d'autres lieux...
où il pleuvait plus,
ou où il faisait plus sec.
Il est donc important
que nous écoutions ceux...

Spanish: 
La Tierra ha sufrido cinco extinciones
y todavía está aquí.
Las criaturas que se perdieron
en esas extinciones ya no están.
Nosotros existimos
desde hace medio millón de años...
siendo generosos...
pero eso
para la Tierra no es mucho tiempo.
Quizá la Tierra quiera deshacerse
de nosotros...
como un gato o perro se rasca
tras la oreja para quitarse las pulgas.
Sabemos que la naturaleza
está cambiando constantemente...
que constantemente está experimentando
nuevas condiciones y transformándose.
Los humanos antes tampoco eran estáticos.
En el pasado,
fluíamos con el mundo natural...
como los animales
que migran a diferentes lugares...
en busca de la lluvia
o de lugares más secos.
Para nosotros,
es importante escuchar a las personas...

Spanish: 
que comprenden el mundo natural,
no a Silicon Valley.
No a las ideas locas sobre lanzar
escamas de aluminio al aire o al mar.
Observar cómo era el mundo...
y ver lo que necesitaba
para que todo funcionara.
Una vez entendamos cómo funciona algo,
podremos armonizarlo.
Estamos desfasados.
El bosque está sufriendo por eso.
El mundo sufre porque ya no encajamos.
Creo que tenemos que aprender...
a formar parte del mundo natural.
Empezar a cultivar musgo.
Imagina que vives
en una jungla de asfalto...
y que llevas unos auriculares...

French: 
qui comprennent la nature,
et non la Silicon Valley...
ou ceux qui ont des idées folles...
comme lancer des bouts d'aluminium
dans les airs.
Il nous faut observer la Terre...
et voir ce qu'elle a fait
pour fonctionner correctement.
Si nous comprenons comment elle fonctionne
réellement, nous pouvons nous y adapter.
Nous ne sommes pas en harmonie.
La forêt et le monde en souffrent.
Et nous devons apprendre...
comment nous pouvons
faire partie de la nature.
Plantons de la mousse.
Imaginez que vous vivez...
dans une jungle de béton.
Vous avez vos écouteurs...

French: 
et vous êtes peut-être même
dans un sous-sol à développer un logiciel.
Vous ne pouvez aller
ni en forêt ni à la mer.
Vous êtes prisonnier
sans en être conscient.
Pour moi, ce serait l'enfer.
Mais nous nous l'imposons à nous-mêmes.
Et je pense que les arbres
et les animaux se disent :
"Ce n'est pas une vie."
Nous nous enchaînons
à un mode de vie...
pour lequel nous ne sommes pas faits.
Nous devrions
nous libérer de ces chaînes...
et aller en forêt et à la mer.
Parce que si nous sommes prisonniers
dans des endroits coupés de la nature...
la nature et ce que nous sommes
deviennent moins importants pour nous.
Vous faites aussi partie de la forêt.

Spanish: 
o que estás en un sótano desarrollando
un programa o algo...
y que no puedes ir al bosque ni al mar.
Estás encerrado
y ni siquiera sabes que lo estás.
Para mí sería un infierno.
Pues eso es lo que nos estamos haciendo...
y creo que los árboles
y demás otras criaturas pensarán:
"¿Qué clase de vida es esa?".
Nos estamos encadenando
a esta forma de vida...
y no hemos evolucionado para ello.
Pero aún podemos romper
nuestras cadenas y salir...
y estar en el bosque o en el mar.
Cuando nos alejamos
y quedamos atrapados en estos lugares...
aislados de la naturaleza,
dejamos de preocuparnos por ella...
y no podemos dejar de preocuparnos
por quiénes somos.
Tú también perteneces al bosque.
Todos pertenecemos.

French: 
Nous faisons tous partie de la nature.
Nous devons nous y reconnecter.
Et nous devons
prendre des décisions ensemble...
qui sont importantes pour nous,
pour conserver ces lieux.
C'est notre émancipation.
Ensuite, les forêts et l'environnement
deviendront également plus sains.
Et peut-être que la nature
s'émancipera aussi.
Mais la nature est déjà libre
et ne se soucie pas de nous.
Notre espèce se portera mieux...
si nous nous défaisons de nos chaînes.
Les hommes sont rarement responsables...
mais nous pouvons,
avec un peu de bon sens...
veiller également à ce que des parties
de notre pays ou du monde...
restent sauvages pour toujours.
Complètement, sans aucun être humain.

Spanish: 
Todos pertenecemos a la naturaleza
y hay que volver a conectarse a ella.
Y luego hay que tomar
decisiones colectivas...
que nos importen
para conservar esos lugares.
Esa es nuestra emancipación.
De esta forma, tanto el bosque
como el medioambiente estarán más sanos...
y supongo que se podría decir
que se emanciparán también...
pero son libres y lo harán igualmente,
independientemente de lo que hagamos.
Estaremos más sanos como especie...
si nos liberamos
de nuestras propias cadenas.
Podemos como criaturas responsables,
que es lo que realmente somos humanos...
pero si pensáramos
y usáramos nuestro sentido común...
también podríamos tener partes
zonas dentro de nuestros países...
que fueran salvajes para siempre,
sin humanos.

Spanish: 
Dejar al bosque en paz
y que siga su curso...
sin que se entrometa el ser humano.
Y creo que seríamos más felices,
el mundo sería más feliz.
Y habría mucho menos CO2 en el aire.
Gracias por vernos.
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French: 
N′intervenez pas.
Laissez la forêt suivre son cours...
sans intervention humaine.
Ainsi, nous serons plus heureux
et le monde aussi.
Et il y aura beaucoup moins de CO2
dans l′atmosphère.
Merci de nous avoir suivis.
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