
English: 
- [Voiceover] Hello, grammarians.
Hello, Paige.
- [Paige] Hi, David.
- [David] Today we're going to talk about
identifying subjects and predicates
and in order to do that, we
shall begin with a sentence.
Paige, would you read
me the sentence, please?
- [Paige] I bought a crate of goblin hats.
- [David] Thank you, Paige.
So Paige, do you think
that's hats for goblins,
or hats that make you look like a goblin?
- [Paige] Well, I bought it, so I can say
that it is both.
- [David] So we could go either
way is what you're saying.
- [Paige] (Laughs) Oh, yeah.
- [David] A sentence is
kind of a like a car.
It's got a lot of different
parts, like an engine,
or wheels, or a body, whatever.
A sentence is very much the same way
and you can divide up
a sentence into parts.
Today, we're going to be
dividing up the sentence
into subject and predicate.
Paige, what is the subject of a sentence?
- [Paige] The subject
is a noun or a pronoun
that is doing the action in the sentence
or performing the verb.
- [David] What does that
mean to perform a verb?

Polish: 
- Witam, gramatycy.
Witam, Paige.
-  Cześć, David.
-  Dziś będziemy mówić o
rozpoznawaniu podmiotów i orzeczeń
i w tym celu, możemy
zacząć od zdania.
Paige, mogłabyś  przeczytać
mi to zdanie, proszę?
- "Kupiłam skrzynkę kapeluszy goblinów".
- Dziękuję, Paige.
Więc Paige, myślisz, że są
to kapelusze dla goblinów,
czy czapki, które sprawiają, że wyglądasz jak goblin?
- Cóż, kupiłam je, więc mogę powiedzieć,
że oba.
- Więc możemy to być to i to, według tego co mówisz.
- (śmiech) O, tak.
- Zdanie jest 
jak samochód.
Jest tam wiele różnych
zmiennych, takich jak silnik,
koła lub karoseria, cokolwiek.
Zdanie też zbudowane jest w podobny sposób
i można podzielić je  na części.
Dzisiaj mamy zamiar podzielić zdanie
na grupę podmiotu i orzeczenia.
Paige, co jest podmiotem w zdaniu?
- Podmiotem jest
rzeczownik lub zaimek
który wykonuje jakąś czynność określoną w zdaniu
przez czasownik.
- Co oznacza, że czasownik
wykonuje czynność ?

Czech: 
Ahoj, gramatici.
Ahoj, Paige.
Ahoj, Davide.
David: Dnes si řekneme něco
o určování podmětu a přísudku
a než začneme, 
napíšeme si větu.
Paige, přečetla bys mi tuto větu?
Paige: Koupil jsem 
bedýnku skřetích klobouků.
David: Děkuji, Paige.
Tak, a myslíš si, že 
jsou to klobouky pro skřítky,
nebo klobouky,
díky kterým vypadáš jako skřítek?
Paige: No, koupila jsem je,
tak mohu říci, že obojí.
David: Říkáš tedy, 
že můžeme říct obojí.
Paige (směje se): Ano.
David: Tato věta je jako auto.
Má mnoho součástí jako motor,
kola, kostru, a tak dále.
Věta funguje podobně
a my ji můžeme rozdělit na části.
Dnes ji budeme dělit 
na podmět a přísudek.
Paige, jaký má tato věta podmět?
Paige: Podmětem je 
podstatné jméno nebo zájmeno,
které vyjadřuje činnost anebo stav.
David: Co znamená vyjadřuje stav?

Polish: 
- Otóż,   czasownik
nie zawsze jest działaniem, prawda?
To właśnie chciałam wyjaśnić.
- Mm-hmm.
-  Bo można powiedzieć: "Jestem szczęśliwy."
"Am" jest czasownikiem, ale to nie jest
działanie, które wykonuje.
-  Racja,
nie można po prostu aktywnie "być".
- Racja. (śmiech)"
- Ale w zdaniu:
 "Jestem szczęśliwy"
do podmiotu "ja" - "I" odnosi się  do czasownika "być"
- Racja.
- Mamy cię.
Czym jest grupa orzeczenia?
- Grupa orzeczenia to cała reszta zdania
która nie jest w grupie podmiotu.
Czyli tak naprawdę to czasownik
i wszystkie części, które
odnoszą się do czasownika.
Tak, czasownik i jego kumple, tak dobrze..
- Załóżmy, że zastosujemy to
podejście do zdania o  kapeluszach goblinów.
- Mm-hmm.
- Ok, więc szukam
rzeczownika lub zaimka,
do których odnosi się czasownik w zdaniu.
Cóż, znalazłam czasownik i uważam, że
to słowo "kupiłem".
Kto robił zakupy?
Ja.
- Racja.
- Tak więc nasz podmiot to "ja" -" I".
-  Tak.
- Następnie grupą orzeczenia jest w zasadzie
wszystko inne, prawda?
To jest "bought" - kupiłem i to, co kupiłem.
"Skrzynię z kapeluszami goblinów."
- Racja.
Widać, że skrzynka kapeluszy goblinów

English: 
- [Paige] Right, so a verb
isn't always an action, right?
That's why I wanted to clarify.
- [David] Mm-hmm.
- [Paige] Because you
can say, "I am happy."
Am is a verb, but that's not
an action that I'm doing.
- [David] Right, you
can't just actively am.
- [Paige] Right. (laughs)
- [David] But in the
sentence, "I am happy,"
the subject I is performing
the verb to be, or am.
- [Paige] Right.
- [David] Gotcha.
What is a predicate?
- [Paige] A predicate is all
of the rest of the sentence
that isn't the subject.
What it really is is the verb
and all of the parts that
are related to the verb.
Yeah, verb and its pals, that's good.
- [David] Let's apply that
approach to goblin hat sentence.
- [Paige] Mm-hmm.
- [David] Okay, so I'm
looking for a noun or pronoun
that performs a verb in the sentence.
Well, I found the verb
and the verb is bought.
Who's doing the buying?
I am.
- [Paige] Right.
- [David] So our subject is I.
- [Paige] Yeah.
- [David] Then predicate is basically
everything else, right?
It's bought, what did I buy?
A crate of goblin hats.
- [Paige] Right.
You can see that a crate of goblin hats

Czech: 
Paige: No to, že 
nevyjadřuje vždy akci, ne?
Proto jsem to chtěla objasnit.
Paige: Protože 
můžeme říct "Jsem šťastná."
"Jsem" je sloveso,
ale nevyjadřuje činnost, kterou dělám.
David: Ano, nemůžeš aktivně "být".
Paige: Přesně tak.
David: Ale ve větě "Jsem šťastná"
podmět vykonává 
sloveso "být", čili "jsem".
Paige: Správně.
David: Rozumím.
Co je přísudek?
Paige: Přísudek je 
zbytek věty, který není podmětem.
Je to ve skutečnosti sloveso
a všechny členy, které se k němu vážou.
Ano, sloveso a jeho kámoši.
David: Aplikujme si
toto vysvětlení na větu s klobouky.
Paige: Hm.
David: Dobře, takže 
hledám podstatné jméno nebo zájmeno,
které je původcem slovesa ve větě.
Našel jsem sloveso a to je "koupil".
Kdo vykonává činnosti kupování? Já.
Paige: Ano.
David: Podmět je tedy "Já".
Paige: Ano.
David: Přísudkem je v podstatě
všechno ostatní, že?
Je to "koupil", co jsem koupil?
Bedýnku skřetích klobouků.
Paige: Správně.
Můžeme říci, že bedýnka s klobouky

English: 
is also a noun, right?
But it's not doing
anything in the sentence.
I am buying.
- [David] Just because there's a noun,
just because there's another
noun in the sentence,
like crate or goblin hats,
doesn't necessarily mean
that it's the subject.
- [Paige] Right.
- [David] So you have to
look for the thing that is
performing the verb.
- [Paige] Exactly.
- [David] Paige, I think
that covers everything except
exactly what a goblin hat is,
but we can talk about that
some other time.
- [Paige] Yeah.
- [David] That's identifying
subjects and predicates.
You can learn anything.
David out.
- [Paige] Paige out.

Polish: 
to również rzeczowniki, prawda?
Ale one nie robią nic  w tym  zdaniu.
Ja kupuję.
- Tylko dlatego, że jest rzeczownik,
tylko dlatego, że jest inny
rzeczownik w zdaniu,
jak klatka lub kapelusze goblinów, 
nie musi oznaczać
że są one podmiotem.
- Racja.
- Więc trzeba
spojrzeć na rzeczy, które
odnoszą się do czasownika.
- Dokładnie.
- Paige, myślę, że to dotyczy wszystkiego, z wyjątkiem
tego, czym jest kapelusz goblina,
ale możemy o tym pomówić
innym razem.
- Tak.
- To rozpoznawanie podmiotu i orzeczenia.
Możemy wszystkiego się nauczyć.
David koniec.
-  Paige koniec.

Czech: 
je také podstatné jméno, že?
Ale ve větě žádnou činnost nevykonává, že?
Kupuji ji já.
David: I když je 
zde podstatné jméno,
i když je ve větě další podstatné jméno,
pro nás bedýnka 
se skřetími klobouky,
nemusí to znamenat, že je to podmět.
Paige: Ano.
David: Takže musíš hledat 
něco, co vykonává sloveso.
Paige: Přesně tak.
Davide: Paige, tohle zahrnuje vše
kromě toho, jakou funkci má 
bedýnka se skřetími klobouky,
ale o tom zase příště.
Paige: Dobře.
David: Tomu se říká
určování podmětu a přísudku.
Můžeš se naučit cokoliv.
David konec.
Paige konec.
