
iw: 
התחלתי ללכת לגן הילדים
בסוף אוגוסט, ב-2001.
(צחוק)
הייתי בת 5,
הצבע האהוב עלי היה אדום,
והמחנכת שלי היתה גב' דוטר.
אז, חוץ מתספורת לא מי יודע מה מוצלחת,
נראה לי שאפשר לומר עלי
שהייתי ילדה קטנה נורמלית לגמרי.
אבל, ב-11 בספטמבר 2001,
שני מטוסים נחטפו
והתרסקו לתוך מרכז הסחר העולמי
בניו-יורק.
היום, כולנו מכירים אירוע זה כ-11/9,

Korean: 
저는 2001년 8월 말에
유치원에 다니기 시작했습니다.
(웃음)
저는 5살이었고, 
좋아하는 색깔은 빨간색이었으며,
담임선생님은 Mrs. Dotter였습니다.
그래서, 이렇게 정말 유감스런 
머리스타일만 빼고는
저는 상당히 
평범한 아이였다고 생각해요.
하지만 2001년 9월 11일
비행기 2대가 납치되어
뉴욕 세계무역센터에 충돌했습니다.
오늘날, 우리는 모두 이 사건을 
9/11 사태로 알고 있지만,

English: 
Transcriber: Leonardo Silva
Reviewer: Ariana Bleau Lugo
I started kindergarten 
at the end of August, in 2001.
(Laughter)
I was five years old, 
my favorite color was red,
and my homeroom teacher was Mrs. Dotter.
So, aside from the really 
unfortunate haircut,
I think you can say 
I was a pretty normal little kid.
But on September 11th, 2001,
two planes were hijacked
and crashed into 
the World Trade Center in New York.
Today, we all know this event as 9/11,

Portuguese: 
Tradutor: Leonardo Silva
Revisor: Mariana Alcantara
Eu entrei no jardim de infância 
no fim de agosto de 2001.
(Risos)
Eu tinha cinco anos de idade, 
minha cor favorita era o vermelho
e a minha professora 
era a senhora Dotter.
Então, fora o corte de cabelo 
realmente ruim,
acho que pode-se dizer 
que eu era uma criança bem normal.
Mas, em 11 de setembro de 2001,
dois aviões foram sequestrados
e se chocaram contra o 
World Trade Center, em Nova Iorque.
Hoje, todos conhecemos esse evento 
como o 11 de setembro,

Bulgarian: 
Тръгнах на детска градина
в края на август, 2001.
(Смях)
Бях на пет,
любимият ми цвят беше червено,
а моята учителка беше
г-жа Дотър.
И така, с изключение на
много лошата прическа,
може да се каже, че
бях съвсем нормално малко дете.
Но на 11-ти септември, 2001,
два самолета бяха отвлечени
и се блъснаха в Световния търговски
център в Ню Йорк.
Днес, всички познаваме това 
събитие като 9/11,

Spanish: 
Comencé el jardín de infancia
a finales de agosto de 2001.
(Risas)
Tenía cinco años,
mi color favorito era el rojo
y mi profesora era la señorita Dotter.
Aparte del desafortunado corte de pelo,
podrías decir que era 
una niña muy normal.
Pero el 11 de septiembre de 2001
dos aviones fueron secuestrados
y chocaron con el World Trade Center
de Nueva York.
Hoy, todos conocemos este suceso como 9/11

Chinese: 
我在2001年的8月底開始上幼稚園
（笑聲）
當時我五歲，最喜歡的顏色是紅色
我的導師是Dotter太太
除了看來糟透了的髮型以外
你可以說我是一個非常普通的小孩
但在2001年的九月11號這一天
由於兩架飛機被劫機
之後墜毀在紐約的世貿中心
也就是大家所知道的911事件

English: 
but for me, it was a frightening 
and early disillusionment.
Watching the towers fall 
was terrifying to a five-year-old,
even though I didn't fully 
understand what it meant
or what the implications 
would be for my country.
As I grew up, 
I was never taught what the US
could possibly have done 
to make people so angry
they'd be willing to die 
in order to exact revenge.
Questioning the motives of the attackers
was seen as lending legitimacy 
to their actions.
And, like so many in my age group,
I came to believe that 9/11 
was carried out by bad guys,
whose religion and culture 
were just inherently evil.
And this viewpoint shaped 
my outlook on the world
until almost ten years later.
We know that fear 
is a very strong motivator
for human beings,
and young children's early experiences
often have a great effect 
on their viewpoints as adults,
even if they're not 
consciously aware of it.
These two factors come together 
to form a dangerous combination,

Spanish: 
pero, para mí, fue un desengaño 
aterrador y temprano.
Ver las torres caer fue escalofriante
para una niña de cinco años,
a pesar de que no comprendía
bien lo que significaba
o las implicaciones que acarrearía
para mi país.
Conforme crecí, nunca me enseñaron
lo que EE.UU.
podría haber hecho para enfadar
tanto a la gente
que estaría dispuesta a morir
con tal de vengarse.
Preguntarse por los motivos
de los atacantes
era visto como otorgar legitimidad
a sus acciones.
Y, como tantos otros de mi edad,
terminé creyendo que el 9/11 fue 
llevado a cabo por unos tipos malos
cuya cultura y religión eran
intrínsicamente perversas.
Y este punto de vista definió
mi forma de ver el mundo
hasta casi diez años después.
Sabemos que el miedo es un gran motivador
para el ser humano
y las experiencias tempranas de los niños
suelen tener un gran efecto
en su punto de vista como adultos
incluso si no son conscientes de ello.
Estos dos factores se unen para 
crear una peligrosa combinación

Chinese: 
但對我來說，這是戰慄而幻滅的開始
對於一個五歲的孩子來說，看著世貿中心倒下
是一件可怕的事情
雖然我並不真的明白發生了甚麼事情
或者這對我的國家來說隱含了甚麼意義
在我長大的過程中
沒有人告訴我美國做了甚麼事情
讓人憤怒到即使失去生命也要報復
探討這些攻擊者的動機
會被視為合法化他們的行動
因此，就像多數跟我同年紀的孩童一樣
我開始相信911是一群壞人所做的事
他們的宗教跟文化天生就是邪惡的
這樣的觀念塑造了我對世界的想法
持續了將近10年
我們都知道對於成年人來說
恐懼是一個非常強大的動機
而孩童早期所經歷過的事情
通常對於成年後的觀點有很大的影響
即使當下他們沒有清楚意識到這件事
當我們討論到這類的不幸事件時

Korean: 
저는 이 사건은 공포였고 
초기의 환멸이었습니다.
탑이 무너지는 걸 보는 건 
5살 아이에겐 공포스러웠죠,
제가 그것이 의미하는 게 무엇인지
또는 제 국가인 미국에 어떠한 
영향을 줄 지 몰랐으면서도요.
제가 자라면서, 
미국이 어떤 행동을 해서
사람들이 그들의 목숨을 바쳐서라도 
복수를 자행하고 싶을 정도로
분노가 격앙되어 있었다는 것을 
배운 적이 없었습니다.
테러범들의 동기에 의문을 가하는 것은
그들의 행위에 정당성을 
부여하는 것처럼 보였습니다.
그리고, 제 또래의 여러 아이들처럼
저는 9/11 사태가 악당들이 한 짓이며,
그 사람들의 종교와 문화가 태생적으로 
악하다고 믿게 되었습니다.
그리고 이러한 관점이 제 세계관에 
영향을 주었고
10년 후까지 지속되었습니다.
우리는 두려움이 인간에게 강한 동기를
부여한다는 것을 알고 있고,
그리고 어린이들의 초기 경험은
흔히 어른으로서의 관점에 굉장한 영향을 
준다는 것 또한 알고 있습니다.
물론 의식하고 있지 않아도 말이죠.
이 두 요인들이 결합되면 
무서운 결과를 만들어냅니다,

Portuguese: 
mas, para mim, foi uma desilusão 
precoce e assustadora.
Assistir à queda das torres 
foi terrível para mim aos cinco anos,
embora eu não entendesse 
totalmente o significado daquilo,
nem quais seriam as implicações 
para o meu país.
Conforme fui crescendo, 
ninguém me ensinou o que os EUA
poderiam ter feito para deixar 
pessoas tão furiosas
a ponto de estarem dispostas 
a morrer por vingança.
Questionar as motivações dos agressores
era visto como uma legitimação 
das ações deles.
E, como muitos em minha faixa etária,
acabei acreditando que o 11 de setembro 
foi executado por homens maus,
cuja religião e cultura eram 
simplesmente e inerentemente más.
Esta visão moldou 
minha perspectiva do mundo,
até quase 10 anos depois.
Sabemos que o medo 
é um fator motivador muito forte
para os seres humanos,
e que as primeiras 
experiências das crianças
normalmente exercem grande influência 
em seus pontos de vista quando adultas,
mesmo que não tenham consciência disso.
Esses dois fatores, quando juntos, 
formam uma combinação perigosa,

iw: 
אבל בשבילי זו היתה התפכחות 
מפחידה ומוקדמת.
לצפות במגדלים נופלים
היה מפחיד לבת חמש.
אפילו למרות שלא הבנתי 
באופן מלא, מה היתה המשמעות
או מה יהיו ההשלכות עבור המדינה שלי.
כשגדלתי,
אף פעם לא לימדו אותי מה ארה"ב
יכלה אולי לעשות
כדי לגרום לאנשים לכעוס כל כך
עד כדי שירצו למות
על מנת לנקום.
חקירת מניעיהם של התוקפים
נתפסה כמתן לגיטימיות לפעולותיהם.
וכמו רבים כל כך מקבוצת הגיל שלי,
נטיתי להאמין ש 9/11
בוצע על ידי אנשים רעים,
שהדת והתרבות שלהם היו
פשוט רעות מיסודן.
ונקודת מבט זו עיצבה את
ההשקפה שלי על העולם.
עד כמעט עשר שנים מאוחר יותר
אנחנו יודעים שפחד
הוא מניע חזק מאד
עבור בני אדם,
ולחוויות המוקדמות של ילדים צעירים
יש לעיתים קרובות השפעה חזקה
על נקודת מבטם כמבוגרים,
גם אם הם לא מודעים לכך.
שני גורמים אלה יחד 
יוצרים שילוב מסוכן,

Bulgarian: 
но за мен, това беше ужасяващо
и ранно разочарование.
Гледайки как кулите падат
е плашещо за едно петгодишно дете,
дори и да не разбирах
напълно какво означава
или какви биха били
последствията за моята държава.
Докато растях, никой не ми 
обясняваше какво САЩ
може да са направили,
за да ядосат хората толкова,
че да са готови да умрат,
за да получат отмъщение.
Търсенето на мотивите 
на нападателите
се приемаше като оправдание
на действията им.
И като много на моята възраст,
вярвах, че 9/11 е
извършен от лоши хора,
чиято религия и култура просто
са лоши по своята същност.
И тази гледна точка оформи
виждането ми за света
до след около десет години.
Знаем, че страхът е 
много силен мотиватор
за хората
и ранните преживявания на
малките деца
често имат голям ефект върху
вижданията им като възрастни,
дори и те да не 
осъзнават.
Тези два фактора се събират
и формират опасна комбинация,

iw: 
כאשר אנו מדברים על ארועים 
טרגיים כמו אלה.
פחד יכול ליצור דעות קדומות
ואי הבנות,
ומאחר והן נרכשו בגיל כה צעיר
קשה לשנות אותן.
או אפילו להיות מודע לכך
שהם קיימות.
נדמה שזה אינטואיטיבי.
אבל דעות קדומות אלו מזיקות מאד.
חוסר הבנה של ה- 9/11, למשל,
הוביל בארה"ב לחששות
מהאיסלם בהיקף נרחב.
זה באופן חלקי בשל העובדה
שאלה שלא יכלו להבין את 
ההתקפות בעת שהן התרחשו,
כמו ילדים, יצאו עם השקפה משובשת,
מאחר והדבר לא הוסבר 
להם כהלכה.
ילדים אלה כעת הם בני 17, 18, 19
ועמדותיהם לא נראות משמעותיות 
גלובלית.
אבל ילדים גדלים, אני אגדל.
ובסופו של דבר יתפשו עמדות חשובות
בחברה ובממשלה.
אז, זה לא נראה חשוב שלילדים
במכללה
יש אי הבנות ודעות קדומות.
אבל מה לגבי סנטורים?
ואם אנחנו רק מבינים את זה אז,

English: 
when we talk about 
tragic events like this.
Fear can create prejudices 
and misunderstandings,
and since they're acquired so young, 
it's hard to change them
or even become consciously aware 
that they exist.
They seem intuitive.
But these prejudices 
are incredibly harmful.
Lack of understanding 
of 9/11, for example,
has led to a widespread fear 
of Islam in the US.
This is partially due to the fact
that those who couldn't understand 
the attacks when they happened,
like kids, emerged with a garbled view,
since it hadn't been properly 
explained to them.
These kids are now seventeen, 
eighteen, nineteen-year-olds
and their attitudes may not 
seem globally significant.
But kids grow up. I'm going to grow up.
And, eventually, we'll take over 
important positions
in society and government.
So, it doesn't seem important 
when college kids
have misunderstandings and prejudices,
but what about when senators do?
And if we only realize it then,

Bulgarian: 
когато говорим за
трагични събития като това.
Страхът може да създаде
предубеждения и неразбирателства
и тъй като те са придобити толкова 
рано, е трудно да бъдат променени
или дори да осъзнаем, че
те съществуват.
Те изглеждат интуитивни.
Но тези предразсъдъци
са изключително вредни.
Липсата на разбиране 
на 9/11, например,
е довела до широкоразпространен
страх от исляма в САЩ.
Това отчасти се дължи на факта,
че тези, които не са могли да разберат
атаките, когато са се случили,
като децата, остават с 
изкривени разбирания,
тъй като не им е било
обяснено добре.
Тези деца сега са на седемнадесет,
осемнадесет, деветнадесет години
и тяхното отношение може да не
изглежда важно от глобална гледна точка.
Но децата порастват. Аз ще порастна.
И, в крайна сметка, ще заемем
важни постове
в обществото и правителството.
И така, не изглежда важно,
когато при студентите
има неразбирателства и 
предубеждения,
но ако те съществуват при сенаторите?
И ако го разберем чак тогава,

Portuguese: 
quando falamos 
de eventos trágicos como esse.
O medo pode gerar 
preconceitos e mal-entendidos,
e, sendo adquiridos tão cedo, 
é difícil mudá-los
e passar até a ter consciência 
de que eles existam.
Parecem intuitivos.
Mas esses preconceitos 
são incrivelmente prejudiciais.
A falta de entendimento 
sobre 11 de setembro, por exemplo,
levou à difusão de um medo 
contra o Islamismo nos EUA.
Isso se deve, em parte, ao fato
de que aqueles que não conseguiram 
entender os ataques, quando aconteceram,
como as crianças, 
despontaram com uma visão truncada,
visto que ninguém lhes explicou 
apropriadamente a questão.
Hoje, essas crianças têm dezessete, 
dezoito, dezenove anos
e suas atitudes podem 
não parecer globalmente importantes.
Mas as crianças crescem. Eu vou crescer.
E, por fim, vamos assumir 
posições importantes
na sociedade e no governo.
Então, não parece importante 
quando universitários
têm mal-entendidos e preconceitos,
mas e quando se trata senadores?
E se somente então nos dermos conta disso,

Spanish: 
en lo que se refiere a acontecimientos
trágicos como este.
El miedo puede crear prejuicios
y malentendidos,
y si se adquieren en los primeros años, 
es difícil cambiarlos
o incluisve ser conscientes 
de que existen.
Parecen algo instintivo.
Pero estos prejuicios son
realmente perjudiciales.
La falta de comprensión del 9/11,
por ejemplo,
nos ha llevado a un miedo
generalizado del Islam en EE.UU.
Esto se debe en parte al hecho
que aquellos que no comprendieron
los ataques cuando sucedieron,
como los niños, se formaron
con puntos de vista muy confusos,
pues no se les había explicado
el suceso adecuadamente.
Estos niños ahora tienen 17, 18, 19 años
y puede que su actitud
no se vea globalmente significativa.
Pero los niños crecen. Yo voy a crecer.
Y, al final, ocuparemos cargos importantes
en la sociedad y en el gobierno.
Así, si no parece importante
que los adolescentes
tengan prejuicios y malentendidos,
¿qué pasa cuando un senador los tiene?
Y si solo nos damos cuenta en ese momento,
¿sería demasiado tarde para cambiar?

Korean: 
우리가 9/11 사태처럼 비극적인 
사건에 대해 이야기 할 때 말이죠.
두려움은 편견과 오해를 만들어내고,
아주 어렸을 때에 만들어졌기 때문에, 
이것들을 바꾸기 어렵게 되거나,
심지어는 편견과 오해의 존재를 
의식하지 못하는 경우도 생기죠.
편견과 오해는 
직관적으로 여겨지지요.
하지만 이 편견들은 
믿을 수 없이 해로운 것입니다.
예를 들어, 
9/11 사태에 대한 이해의 부족은
미국 전 지역에 이슬람에 대한 
공포를 야기시켰습니다.
이러한 공포가 생긴 이유 중 하나는
어린이처럼 공격이 일어난 이유를
이해하지 못한 사람들이,
아이들처럼, 왜곡된 시각을 
가지기 시작했어요,
이 사태에 대해 충분한 설명을 
받지 못했기 때문이지요.
이 아이들은 이제 
17살, 18살, 19살 정도일 것이며,
그들의 태도는 세계적으로 보았을 때 
대단하지 않다고 보일 수 있습니다.
하지만 아이들은 성장합니다.
저도 마찬가지로 자랄것이고요.
그리고 결과적으로, 우리들이
사회, 정부에서
중요한 직책을 맡게 될 것입니다.
따라서, 대학생들이 
오해와 편견을 가지고 있을때
그렇게 중요하게 보이지 않겠지만,
만약 상원의원들이 오해와 편견을 
갖고 있을때는 어떨까요?
그리고 만약 우리가 
그때서야 그것을 깨닫는다면,

Chinese: 
這兩個因子結合起來
就會變成一個危險的組合
恐懼會產生偏見及誤解
而當這類的事件發生在年幼時
記憶是很難被改變的
我們甚至根本沒有意識到它的存在
就變成了直覺反應
但這種偏見所造成的殺傷力十分強大
例如因為缺乏了解 911
而造成美國民眾普遍害怕伊斯蘭教徒
造成這種結果的部分原因是
那些當時年紀還小
沒有辦法了解整件事情的人
就像孩子，吸收了引起誤解的觀點資訊
因為從來沒有人好好的跟他們解釋這一切
現在這些孩子17、18或19歲了
也許他們對這件事情的看法在國際間並不重要
但是這些孩子會長大，我也在長大
有一天我們會站在重要的位子上
在社會上、在政府裡
所以當一個大學生有誤解和偏見時
看起來不重要
但是如果是參議員呢？
如果我們到那個時候才發現這樣的偏見和誤解

Chinese: 
談改變會不會太晚呢？
因此，對於不幸事件的反應
需要立即開始
孩子們必須知道發生了甚麼事情，以及原因
即使這會讓他們幻滅
不然他們會淪為
在媒體及政治界中
恐懼製造者的獵物
不像多數的成年人
孩子並沒有能力去分辨
為何這樣的想法是有偏誤的
而這樣的想法被媒體大幅報導
幾乎是每一個不幸事件
包括今年四月發生的波士頓馬拉松爆炸案
一開始出現的新聞中
指出一名沙烏地阿拉伯人被拘留
而且被拷問
但這根本不是事實
對於不了解媒體生態
偏好煽動性的人來說
他們會吸收到什麼樣的資訊呢？
例如孩子？
這樣的新聞告訴他們
任何一個看起來不同，或者從別的國家來的人
都是嫌疑犯
但這是錯誤的想法
可惜，美國現在有許多人
還是被這樣的偏見所欺騙

Korean: 
그 땐 바꾸기가 
이미 너무 늦은 것 아닐까요?
따라서, 비극에 대한 이 대응은 즉시 
시작되어야 합니다.
어린이들은 무엇이 일어났고 
왜 일어났는지 알아야 합니다,
만일 그게 환멸을 느끼게 하더라도 말이죠.
그렇지 않으면, 어린이들은 미디어나 
정계에서 퍼뜨리는
공포감 조성의 먹잇감이 될 것입니다.
대부분의 성인들과는 달리,
어린이들은 왜 이러한 태도가 편협적인지
이해할 수 있는 판단력이 없습니다.
그리고 이러한 태도는 미디어에서 
자주 보여지고 있고,
최근에 일어난 모든 비극에서도 
보여지고 있어요,
지난 4월에 일어난 보스턴 마라톤 
테러 사건을 포함해서 말이죠.
여러 뉴스 매체들은 사건 발생 후, 먼저
사우디아라비아 국가대표가 구금되어
심문을 받고 있다고 보도했습니다.
이것은 결코 사실이 아니었지만,
그게 언론의 선정주의를
이해하지 못하는 사람에게는 
어떤 메세지가 보내질까요?
특히 어린 아이에게 말이죠.
이것은 나와 다르게 생긴 사람이나
다른 나라에서 온 사람은
곧바로 용의자가 된다는 것을 의미하고,
이건 정말 그릇된 생각입니다.
하지만, 불행하게도, 현재 미국에서는,
많은 사람들이 이러한 편견에
사로잡혀 있습니다.

iw: 
האם זה יהיה מאוחר מדי כדי לשנות?
אז, התגובות הללו לטרגדיה
צריכות להתחיל באופן מיידי.
ילדים צריכים לדעת
מה קרה ולמה,
אפילו אם זה במחיר של התפכחות מאשליות,
אחרת, הם עלולים ליפול טרף
לפחד משסה
בתקשורת ובעולם פוליטי.
שלא כמו רוב המבוגרים,
לילדים אין את המסננים כדי להבין
מדוע עמדות אלה הן מוטות
ועמדות כמו אלה היו בתצוגה מלאה בתקשורת,
כמעט בכל טרגדיה שהתרחשה לאחרונה,
כולל הפצצת מרתון בוסטון
רק בחודש אפריל האחרון.
כלי תקשורת של חדשות אחדים
דיווחו בהתחלה,
שאזרח סעודי נעצר
ונחקר.
זה מעולם לא היה נכון.
אבל איזה סוג של מסר זה מעביר למישהו
שלא מבין סנסציונליות בתקשורת.
כמו ילד צעיר?
זה אומר להם שכל אחד שנראה שונה
או שהוא ממדינה אחרת
הוא חשוד באופן מיידי,
וזה פשוט לא נכון.
אבל לרוע המזל בארה"ב היום,
הרבה נפלו קורבן לדעות קדומות אלו.

English: 
will it be too late to change?
So, these responses to tragedy 
need to start immediately.
Kids need to know 
what has happened and why,
even if it's disillusioning.
Otherwise, they may fall prey 
to fear-mongering
in the media and political world.
Unlike most adults,
kids don't have the filters to understand
why these attitudes are biased.
And attitudes like this 
have been on full display in the media,
in almost every recent tragedy,
including the Boston Marathon bombing
just this April.
Several news media outlets 
reported, at first,
that a Saudi national had been detained
and was being questioned.
This was never true,
but what kind of message 
does that send to someone
who doesn't understand 
sensationalism in the media,
like a young child?
It tells them that anyone 
who looks different
or is from a different country
is immediately a suspect,
and this is just wrong.
But, unfortunately, in the US today,
many have fallen prey to these prejudices.

Spanish: 
Así, estas respuestas a la tragedia 
deberán comenzar inmediatamente.
Los niños necesitan saber
lo que ha sucedido y por qué,
incluso si es desilusionante.
De lo contrario, caerían en el alarmismo
de los medios de comunicación
y el mundo político.
A diferencia de la mayoría de los adultos,
los niños no tienen filtros para entender
por qué estas actitudes son sesgadas.
Y actitudes como esa han estado 
en completa exhibición en los medios,
en casi todas las recientes tragedias,
incluyendo la explosión del maratón 
de Boston este mes de abril.
Varios medios de noticias 
informaron, primero,
que se detuvo a un nacionalista saudí
y estaba siendo interrogado.
Esto nunca fue cierto,
pero ¿qué tipo de mensaje
se transmite a alguien
que no entiende el sensacionalismo 
en los medios,
como un niño pequeño?
Les dice que cualquier persona
que se vea diferente
o es de un país diferente
es inmediatamente un sospechoso,
y esto está mal.
Por desgracia, hoy en día en los EE.UU.,
muchos han sido víctimas 
de estos prejuicios.

Portuguese: 
será tarde demais para mudar?
Essas respostas às tragédias 
precisam começar imediatamente.
As crianças precisam saber 
o que aconteceu e por quê,
mesmo que isso as desiluda.
Caso contrário, elas podem tornar-se 
vítimas da cultura do medo
existente no mundo político e na mídia.
Diferentemente da maioria dos adultos,
as crianças não sabem discernir
por que essas atitudes são tendenciosas.
E atitudes como essa têm sido 
abertamente mostradas na mídia,
em quase todas as tragédias recentes,
incluindo o atentado a bomba na Maratona 
de Boston, em abril passado.
Alguns meios de comunicação 
informaram, inicialmente,
que um cidadão saudita havia sido detido
e estava sendo interrogado.
Isso jamais foi verdade,
mas que tipo de mensagem 
isso passa para alguém
que não compreende 
o sensacionalismo na mídia,
como uma criança pequena?
A mensagem que se passa é de que 
qualquer um com aparência diferente,
ou que venha de um país diferente
é imediatamente suspeito,
e isso é simplesmente errado.
Mas, infelizmente, no EUA hoje,
muitos têm sido reféns desse preconceito.

Bulgarian: 
ще бъде ли прекалено късно
за промяна?
Тези реакции спрямо трагедии,
трябва да започнат незабавно.
Децата трябва да знаят
какво се е случило и защо,
дори да е разочароващо.
В противен случай, може да
станат жертва на фалшиви страхове
от медията и политическия свят.
За разлика от повечето възрастни,
децата нямат филтри,
с които да разберат
защо тези отношения са пристрастни.
И отношения като това
се показват публично в медиите,
при почти всяка скорошна трагедия,
включителко взривовете от Бостънския
маратон този април.
Няколко медии 
информираха в началото,
че саудитец е задържан
и разпитван.
Това никога не е било вярно,
но какво послание
дава това на някой,
който не разбира 
сензационализма на медиите,
като малко дете?
Казва им, че някой,
който изглежда различно
или е от друга държава
незабавно става подозрителен,
а това е грешно.
Но, за съжаление, в САЩ 
в наши дни,
много са станали жертва на 
тези предубеждения.

Korean: 
이슬람에 대한 공포는 인해 지난 12년에
이슬람교도나 중동에서 온 사람에게
수십개의 공격을 가하도록 점화시켰죠.
모스크를 파손하거나
이슬람 아이들을 괴롭히는 일은
거의 평범하게 되어버렸습니다.
이러한 학대의 일반화는
공포가 만들어낸 가장 
충격적인 결과 중 하나입니다.
하지만 이러한 편견이 
단순히 그 편견의 상대에게만
피해를 준다고 생각하는 것은 
바보같은 일입니다.
매일 우리는 아이들과 청소년의 잠재력에 
상처를 입히는 것입니다,
편견에서 자유로워 질 결정을 하는 데
그들이 필요한 정보를 
제공하지 않음으로써 말이죠.
그들이 다른 문화에 대해 오해할 때, 
우리는 그들을 실패하게 하는 겁니다
왜냐면 그들이 그것들에 대해 
제대로 교육받지 못했으니까요.
왜냐면 모든 아이와 청소년들은
총명하고 세상을 바꿀 수 있는 잠재력을 
가지고 있기 때문입니다.
하지만 우리는 우리가 세상을 보는 
시각에 대해 검토해야만 합니다.
왜냐하면 그 시각은 우리가 세상을 
바꿀 방법에 영향을 주기 때문입니다.
만약에 우리의 관점이 편협적이거나 
다른 사람들에게 해로운 경우,
우리는 그 관점에 의문을 가지고 
조정해야 하죠,

Chinese: 
伊斯蘭教恐懼症激發了許多攻擊伊斯蘭教徒
或來自中東國家旅客的事件
就發生在近12年內
破壞清真寺藝術文化
以及霸凌伊斯蘭教的孩童
快要變成稀鬆平常的事情
這種騷擾變成常態
是恐懼帶來的駭人結果之一
但如果以為偏見
只會傷害那些特定對象
那就太愚蠢了
我們每一天都在傷害孩童及青少年的潛能
只因為我們不給他們足夠的資訊
去做出沒有偏見的決定
讓他們對其他文化有誤解，是我們的錯
因為我們沒有好好教育他們
因為每一個孩童及青少年
都有改變世界、讓世界驚豔的潛能
但我們必須檢視我們看世界的角度
因為這會影響我們改變它的方式
如果我們的觀點是偏頗的、或是對其他人有害的
那我們必須去質疑它、調整它

Portuguese: 
A "islamofobia" desencadeou 
dezenas de ataques
contra muçulmanos 
e pessoas do Oriente Médio
nos últimos doze anos.
A vandalização de mesquitas 
e o bullying contra crianças muçulmanas
já são quase lugar-comum.
A banalização desse tipo de assédio
é um dos resultados 
mais chocantes do medo.
Mas seríamos tolos em pensar
que o preconceito prejudique 
apenas aqueles a quem é direcionado.
Todos os dias, prejudicamos o potencial 
de crianças e jovens
quando não os armamos 
com a informação de que precisam
para que tomem decisões 
livres de preconceito.
Falhamos com eles quando eles têm 
mal-entendidos quanto a outras culturas,
por não os termos ensinado a repeito.
Porque toda criança e jovem
tem o potencial de ser brilhante 
e de mudar o mundo.
Mas precisamos examinar 
a forma como vemos o mundo,
porque isso influencia 
a forma como vamos mudá-lo.
Se nossa visão for preconceituosa 
e prejudicial aos outros,
precisamos questioná-la e ajustá-la

Bulgarian: 
Исламофобията е причина
за много нападения
над мюсюлмани и други
от Средния изток,
в последните дванадесет години.
Вандализмът в джамиите и
тормозът над мюсюлмански деца
е почти повсеместно явление.
Нормализирането на 
този вид тормоз
е един от най-шокиращите
резултати от страха.
Но ще бъде глупаво да 
си помислим,
че предубежденията вредят само
на тези, към които са насочени.
Всеки ден унищожаваме потенциала
на деца и младежи,
когато не ги въоръжаваме
с информацията, от която имат нужда,
за да вземат решения, лишени
от предубеждения.
Проваляме се, когато те не
разбират правилно други култури,
защото не са информирани за тях.
Защото всяко дете и младеж
има потенциал да бъде блестящ
и да промени света.
Но трябва да са замислим върху
начина, по който гледаме на света,
защото това влияе върху това
как ще го променим.
Ако нашите гледни точки са
предубедени или вредят на другите,
трябва да се замислим върху тях
и да ги променим,

iw: 
איסלמופוביה הציתה עשרות התקפות
כנגד מוסלמים ואחרים מהמזרח התיכון
בשתים עשרה השנים האחרונות.
השחתת מסגדים 
ובריונות כנגד ילדים מוסלמים
הפכו כמעט לדבר שבשגרה.
הנורמליזציה 
של הטרדה מסוג זה
היא אחת התוצאות 
המזעזעות של פחד.
אבל אנחנו נהיה טיפשיים לחשוב
שדעות קדומות רק 
פוגעות באלה שאליהן הן מכוונות.
בכל יום אנו פוגעים בפוטנציאל 
של ילדים ומתבגרים
כאשר איננו מציידים אותם 
עם המידע לו הם זקוקים
כדי לקבל החלטות חופשיות מדעות קדומות.
אנו מכשילים אותם כשיש להם 
אי הבנות על תרבויות אחרות
משום שהם לא חונכו לדעת עליהן.
כי לכל ילד ומבוגר צעיר
יש פוטנציאל להיות בעל תבונה 
ולשנות את העולם.
אבל אנחנו צריכים לבחון 
את הדרך בה אנו מסתכלים על העולם,
כי זה משפיע על הדרך
בה נשנה אותו.
אם נקודות המבט שלנו בעלות 
דעות קדומות או מזיקות לאחרים,
עלינו לחקור אותן ולהתאים אותן.

Spanish: 
La Islamofobia ha provocado
decenas de ataques
hacia los musulmanes y otros
del Oriente Próximo
en los últimos doce años.
Vandalismo en mezquitas,
intimidación hacia los niños musulmanes,
se han convertido en algo habitual.
La normalización
de este tipo de acoso
es uno de los resultados 
más impactantes del miedo.
Pero sería absurdo pensar
que los prejuicios solo dañan 
a aquellos a quien se dirigen.
Todos los días lastimamos el potencial 
de los niños y adultos jóvenes
cuando no los equipamos con 
la información que necesitan
para tomar decisiones 
libres de prejuicios.
Les fallamos cuando tienen malentendidos 
acerca de otras culturas
porque no fueron educados sobre esto.
Debido a que cada niño y adulto joven
tiene el potencial de ser brillante 
y de producir cambios,
tenemos que examinar
la manera como vemos el mundo,
porque esto afecta la forma 
en que lo vayamos a cambiar.
Si tenemos prejuicios o 
puntos de vista dañinos para otros,
hay que cuestionarlos y ajustarlos,
con el fin de liberar 
nuestra verdadera brillantez.

English: 
Islamophobia has sparked 
dozens of attacks
on Muslims and others 
from the Middle East
in the last twelve years.
Vandalization of mosques 
and the bullying of Muslim children
have become almost commonplace.
The normalization 
of this kind of harassment
is one of the most 
shocking results of fear.
But we would be foolish to think
that prejudices only harm those 
that they're directed towards.
Everyday we hurt the potential 
of kids and young adults
when we don't arm them 
with the information that they need
to make decisions free from prejudice.
We fail them when they have 
misunderstandings about other cultures
because they weren't educated about them.
Because every kid and young adult
has the potential to be brilliant 
and to change the world.
But we have to examine 
the way we look at the world,
because that affects how we'll change it.
If our viewpoints are prejudiced 
or harmful to others,
we need to question them and adjust them,

iw: 
במטרה באמת לשחרר את
התבונה שלנו.
ב-1 במאי 2011
אחותי התפרצה לחדרי,
בסביבות השעה 11 בערב.,
הסתכלה ישר אלי
ופשוט אמרה, "הם תפסו אותו."
הפשיטה על אוסמה בן לאדן
החזירה לי זכרונות שלא חשבתי
עליהם שנים.
נזכרתי במה שהרגשתי
ומה שחשבתי על ההתקפות.
ההיזכרות בחוויות האלה
גרמה לי לשקול מחדש
את מה שחשבתי
והדברים שעשיתי,
ברגע שהבנתי שנקודת המבט שלי
היתה מבוססת יותר על פחד מאשר
על עובדות,
הרגשתי שאני מוכרחה לחנך את עצמי
ולשנות את נקודת המבט שלי
על 9/11, ולאחר מכן על העולם.
אבל זה לא היה צריך לקחת לי עשר שנים!
יש הרבה דברים 
שהלוואי שהייתי יודעת טוב יותר
כשהייתי בת חמש.
אז, לו יכולתי לשלוח חזרה 
שתי עצות
לעצמי בת החמש 
בספטמבר 2001
הראשונה היתה
"את באמת היית צריכה לגדל
את השיער שלך...
(צחוק)
כי שיער קצר זה 
פשוט לא עובד."

Bulgarian: 
за да може наистина да освободим
потенциала си.
На 1-ви май, 2011,
сестра ми нахлу в стаята ми,
в около 11 вечерта,
погледна ме в очите и
просто каза, "Хванали са го."
Чувайки за похищението 
на Осама бин Ладен,
върна спомени,
за които не се бях сещала от години.
Помня какво бях почувствала
и какво бях помислила
за атаките.
Връщането на тези спомени
ме накара да преосмисля
какво съм си мислела и
нещата, които съм правила
и след като осъзнах, че
виждането ми
е основано повече на страхове,
отколкото на факти,
почувствах се длъжна да се образовам
и да променя перспективата си 
относно 9/11 и след това относно света.
Но не трябваше това да ми отнема
десет години!
Има много неща, които ми се иска да
съм знаела по-добре,
когато съм била на пет.
И ако можех да изпратя два съвета
на петгодишната аз,
през септември, 2001,
първият ще бъде следния,
"Трябва наистина да си пуснеш косата...,
(Смях)
защото тази къса коса
не ти отива."

Korean: 
우리의 총명함이 
제대로 발휘될 수 있도록 말이죠.
2011년 5월 1일,
밤 11시쯤에 제 여동생이 
제 방으로 별안간 뛰어 들어와
저를 똑바로 쳐다보고는, 간단히 말하길,
"그를 잡았대"라고 말했습니다.
오사마 빈 라덴의 급습에 대해 듣는것은
수년간 생각하지 않았던 
기억들을 되새기게 했죠.
저는 9/11 사태 때 제가 느낀 것과
그 공격에 대해 생각했던 것을 
기억해내었습니다.
이러한 기억들을 되새기는것은
제 생각과 제가 한 행동에 대해
다시 생각하게 했고,
저의 관점이 사실보다는
공포에서 형성되었다는 것을 깨달았을 때
저는 제 자신을 다시 가르쳐
9/11 사태와 나아가 세계에 대한 저의 
관점을 바꿀것을 강하게 느꼈습니다.
하지만 이건 10년씩이나 걸려야 할
필요는 없었어요!
제가 5살이었을 때
좀 더 자세히 알았으면
좋았을 걸 하고 
느낀 일들은 아주 많았습니다.
그래서, 만약 제가 두 가지 충고를
2001년 9월, 
5살짜리 저에게 할 수 있다면,
첫번째는 이것입니다.
"너, 네 머리는 제발 길러라.."
(웃음)
"왜냐면 그 짧은 머리는 
너한테 정말 안어울리니까" 이라고요.

English: 
in order to truly unleash our brilliance.
On May 1st, 2011,
my sister burst into my room, 
at about 11 p.m.,
looked straight at me 
and simply said, "They got him."
Hearing about the Osama bin Laden raid
brought back memories 
that I hadn't thought about for years.
I remembered what I had felt
and what I'd thought about the attacks.
Recalling these memories 
made me reconsider
what I'd thought 
and the things that I did,
and once I realized that my viewpoint
was based more off of fear than facts,
I felt compelled to educate myself
and change my perspective on 9/11 
and then on the world.
But this shouldn't 
have taken me ten years!
There are a lot of things 
that I wish I would have known better
when I was five.
So, if I could send back 
two pieces of advice
to little five-year-old me, 
in September 2001,
the first would be this,
"You should really grow out your hair...
(Laughter)
because this short hair 
just doesn't work."

Chinese: 
才能讓我們的才華真正發揮出來
在2011年的五月一號
早上11點我妹妹衝進我房間
直視著我說：「他們抓到他了。」
聽到賓拉登被抓的消息
讓我回想起這些年來不曾想起的記憶
我記得當時的感覺
還有當時我對那些攻擊想法
這些回憶讓我重新思考
自己當時的想法以及我所做過的事情
當我了解到自己的想法
是出自於對事實的恐懼
我不得不重新教育自己
並且改變我對911事件
以及對這個世界的看法
但這個改變不該歷經10年！
有些事情我多希望自己
在五歲的時候就了解多一些
所以，如果我可以給在2001年
五歲的自己兩個建議
第一個會是
你應該把頭髮留長
（笑聲）
因為這種短髮並不適合你

Portuguese: 
para verdadeiramente 
mostrarmos nosso brilhantismo.
Em 1º de Maio de 2011,
minha irmã invadiu meu quarto, 
cerca de 11h da noite,
olhou-me bem nos olhos 
e simplesmente disse: "Ele foi pego".
Ouvir a notícia sobre a incursão 
contra Osama bin Laden
trouxe-me recordações 
que eu não tinha havia anos.
Lembrei-me do que senti
e do que achei dos ataques.
Relembrar essas coisas me fez repensar
sobre o que achei e sobre o que fiz,
e, quando percebi que minha visão
se baseava mais em medo do que em fatos,
senti-me na obrigação de me educar
e mudar minha perspectiva 
sobre o 11 de setembro e sobre o mundo.
Mas eu não deveria 
ter levado 10 anos para isso!
Há muitas coisas que eu gostaria 
de ter entendido melhor
quando eu tinha cinco anos.
Então, se eu pudesse dar dois conselhos
a mim mesma aos cinco 
anos de idade, em setembro de 2001,
este seria o primeiro:
"É melhor você deixar 
seu cabelo crescer...
(Risos)
porque esse cabelo curto não está legal".

Spanish: 
El 1 de mayo de 2011,
mi hermana irrumpió en mi habitación, 
alrededor de las 11 p.m.,
me miró directamente y 
simplemente dijo: "Lo atraparon".
Enterarme de la persecución
a Osama bin Laden
trajo recuerdos que no 
había tenido durante años.
Recordé lo que había sentido
y lo que había pensado de los ataques.
Recordar esto me hizo reconsiderar
lo que yo había pensado
y lo que había hecho,
y una vez que me di cuenta 
que mi punto de vista
se basaba más en el miedo que en hechos,
me sentí obligada a reeducarme
y cambiar mi perspectiva del 9/11, 
así como la del mundo.
¡Pero esto no ha debido tomar diez años!
Hay un montón de cosas que 
quisiera haber sabido mejor
cuando tenía cinco años.
Si pudiera ahora enviarme 
un par de consejos
a mí misma de cinco años de edad, 
en septiembre de 2001,
el primero sería el siguiente:
"Realmente debes dejar 
crecer tu cabello...
(Risas)
porque este pelo corto 
simplemente no se te ve bien".

Spanish: 
Pero el segundo y el menos 
trivial de esos consejos
sería este:
"Busca las razones, no solo las 
reacciones, detrás de los conflictos,
porque siempre lograrás 
una visión más completa
que si solo tomas las cosas 
por su valor nominal.
Podrás formarte conclusiones
que reflejen mejor la realidad
y según esto entonces 
podrás tomar acciones más sensatas".
Si los niños interiorizaran esto,
y si todos pudiéramos hacerlo,
podríamos moderar muchas tragedias,
sin olvidar el valor de la igualdad 
de todas las vidas humanas,
independientemente de 
la religión, la raza o la cultura.
Y con suerte,
o como a mi personalidad idealista 
de cinco años, le gustaría pensar,
este tipo de respeto hacia todo el mundo
conducirá a un mundo
en el que no hay que hablar
de cómo hacer que los niños entiendan
las tragedias de gran magnitud.
(Aplausos) (Aclamaciones)

Chinese: 
但第二個非常重要的
意見是
去尋找衝突背後的原因，而不是反應
因為僅用表面的情況去理解出來的
是不完整的事實
有了足夠的資訊，你就能下一個
更貼近事實的結論
並根據這個結論去做些行動
如果孩子可以把這想法放在心裡
如果我們可以把這想法放在心裡
我們就可以承受、渡過任何不幸的事件
記得每條生命都是平等的
不分宗教、種族、文化
希望
或者說我心裡理想的那個五歲小孩認為
有了這份尊重別人的敬意
我們就可以期待一個不需要去討論
如何教導孩子處理重大不幸事件的未來
(掌聲)(歡呼)

Portuguese: 
Mas o segundo conselho, 
bem mais relevante,
seria este:
"Procure razões, não apenas 
reações por trás dos conflitos,
porque assim você sempre 
terá uma visão mais real
do que se apenas aceitar as coisas 
pelo que parecem ser.
Você será capaz de tirar conclusões
que refletem mais precisamente a realidade
e será capaz de agir 
de acordo com essas conclusões".
Se as crianças puderem internalizar isso,
e se todos internalizarmos isso,
conseguiremos superar qualquer tragédia,
sem esquecer o valor igual 
de toda vida humana,
independentemente de religião, 
raça ou cultura.
E, felizmente,
ou, como meu eu interior idealista de cinco 
anos de idade gostaria de pensar,
esse tipo de respeito uns pelos outros
levará a um mundo 
em que não teremos que falar
sobre como ajudar crianças 
a lidar com tragédias dessa escala.
(Aplausos) (Vivas)

Korean: 
하지만 두번째이고 훨씬 중요한 충고는
이것입니다.
"갈등에 배경에, 반응뿐 아니라, 
그 뒤에 이유를 보아라,
왜냐면 그러면 
액면가치를 취하는 것보다
항상 더 전체상을 가지고
돌아올 수 있기 때문입니다.
당신은 현실을 더 정확히 반영하여
결론을 내릴 수 있고
행동에 옮길 수 있다."라고요.
만약 어린이들이 
이 충고를 내면화하고,
우리 모두가 이러한 충고를 
내면화할 수 있다면,
우리는 어떠한 비극도
극복할 수 있습니다,
모든 인간의 목숨을 잊지 않고,
종교, 인종, 문화와 관계없이 말이죠.
그래서 희망하건데,
또는 제 안의 이상적인 
5살짜리가 생각하곤 했듯,
서로에 대한 이러한 존중은
이야기 할 필요조차 없는 
세상으로 이끌 것입니다.
이렇게 거대한 규모의 비극에 대해 어린이들이 
대처하는 것을 돕는 방법에 대해서 말이죠.
(박수) (환호)

English: 
But the second 
and far less trivial piece of advice
would be this,
"Look for reasons, 
not just reactions, behind conflicts,
because you'll always come back 
with a more complete picture
than if you just take things 
at face value.
You'll be able to form conclusions
that more accurately reflect reality
and take actions 
according to those conclusions."
If kids can internalize this,
and if all of us can internalize this,
we'll be able to weather any tragedy,
without forgetting 
the equal value of all human life,
regardless of religion, race or culture.
And hopefully,
or as my inner idealistic five-year-old 
would like to think,
this kind of respect for one another
will lead to a world 
where we don't have to talk about
how to help kids deal 
with tragedies of this scale.
(Applause) (Cheers)

iw: 
אבל העצה השנייה והטריוויאלית
הרבה פחות
היתה זו.
"חפשי סיבות, לא רק תגובות, 
מאחורי קונפליקטים,
משום שתמיד תשובי עם 
תמונה שלמה יותר
מאשר אם את פשוט לוקחת
דברים כפשוטם.
תהיי מסוגלת להגיע למסקנות
שמשקפות את המציאות
באופן יותר מדוייק
ולנקוט בפעולות
על פי מסקנות אלו."
אם ילדים יוכלו להפנים את זה,
ואם כולנו נוכל להפנים את זה,
נהיה מסוגלים להתמודד עם 
כל טרגדיה,
בלי לשכוח את שוויון הערך
של חיי אדם כלשהם,
ללא קשר לדת, גזע או תרבות.
ובתקווה
או כפי שבת החמש האידיאליסטית הפנימית
שלי היתה רוצה לחשוב,
סוג זה של כבוד הדדי
יוביל לעולם, שבו איננו צריכים
לדבר על
איך לעזור לילדים להתמודד עם
טרגדיות בקנה מידה כזה.
(מחיאות כפיים) (תשואות)

Bulgarian: 
Но вторият, 
и не толкова банален съвет,
ще бъде следният,
"Търси причините,
не просто реакциите, за конфликти,
защото винаги ще получаваш
по-пълна картина,
отколкото, ако само приемеш
нещата, както изглеждат.
Ще можеш да стигаш до заключения,
които по-точно отразяват реалността
и да действаш 
според тези заключения."
Ако децата приемат това
и ако всички ние приемем това,
ще можем да понесем 
всяка трагедия
без да забравяме,
еднаквата цена на човешкия живот,
без значение от религия, раса
или култура.
И надявам се,
или като моето идеалистично петгодишно
аз би искало да мисли,
че този вид уважение един към друг
ще доведе до свят,
където не трябва да говорим за
това как да помогнем на децата
да се справят с трагедии от този мащаб.
(Аплодисменти) (Викове)
