
English: 
Imagine that we are able to play a thrilling
jazz solo
without thinking about scales and other theory
stuff.
In this lesson we will learn to manage a very
simple and easy method
that automatically unfolds the music.
In that way we can play without thinking scales.
Instead we can concentrate our mental energy
on Music itself.
Now let’s play a modal modern freestyle
jazz solo
to demonstrate the sound we can make with
this simple method.
Right now we actually play several modes all
together.
We alter and blend the modes.

Russian: 
Представьте, что мы можем сыграть захватывающие
джазовый соло
не думая о масштабах и другой теории
вещи.
В этом уроке мы научимся управлять очень
простой и легкий метод
что автоматически разворачивает музыку.
Таким образом, мы можем играть без разумных масштабов.
Вместо этого мы можем сосредоточить свою умственную энергию
о самой музыке.
Теперь давайте играть в модальный современный фристайл
джазовый соло
чтобы продемонстрировать звук, который мы можем сделать с помощью
этот простой способ.
Сейчас мы фактически играем в несколько режимов
вместе.
Мы меняем и смешиваем режимы.

French: 
Imaginez que nous soyons capables de jouer un solo de jazz passionant
sans penser aux gammes et autres trucs théoriques.
Dans cette leçon, nous apprendrons à mettre en oeuvre une méthode très simple et facile
qui crée automatiquement de la musique.
De cette façon, nous pouvons jouer sans penser aux gammes.
Au lieu de cela, nous pouvons concentrer notre énergie mentale sur la musique elle-même.
Jouons maintenant un solo jazz modal moderne
pour démontrer le son que nous pouvons produire avec cette méthode simple.
En ce moment, nous jouons en fait plusieurs modes à la fois.
Nous modifions et fusionnons les modes.

English: 
We paint a landscape, mix the colors and form
the music in different shapes.
Theoretically this solo is actually very advanced.
But when performing, as we do now, we skip
the advanced music theory.
We do that by using a simple method that automatically
unfolds the Music.
Simplicity is the keyword when performing.
Do things simple and Music will come to us.
I will show you how.
But even if we use a simple method we still
need to practice a lot.

Russian: 
Мы рисуем пейзаж, смешиваем цвета и форму
музыка в разных формах.
Теоретически это соло на самом деле очень продвинуто.
Но при исполнении, как и сейчас, мы пропускаем
передовая теория музыки.
Мы делаем это, используя простой метод, который автоматически
разворачивает музыку.
Простота - это ключевое слово при выполнении.
Делайте все просто, и Музыка придет к нам.
Я покажу вам, как это сделать.
Но даже если мы используем простой метод, мы все еще
нужно много практиковать.

French: 
On peint un paysage, on mélange les couleurs et modelons la musique sous différentes formes.
Théoriquement, ce solo est en fait très complexe.
Mais lors de l'exécution, comme nous le faisons maintenant, nous ne nous occupons pas de théorie musicale.
Nous le faisons en utilisant une méthode simple qui crée automatiquement la musique.
Lors de l'exécution, la simplicité est le mot clé.
Faites les choses simplement et la musique viendra à nous.
Je vais vous montrer comment.
Même si nous utilisons une méthode simple, nous devons malgré tout beaucoup pratiquer .

Russian: 
Итак, в этом уроке мы также будем делать лоты
соответствующих учений.
Меня зовут Оливер Прен, кстати, и это
является уроком NewJazz.
Хорошо, давайте начнем.
Поместите руку на клавиатуру так.
И у нас есть записи c, d, eb, f и
g право?
Мы называем эту хватку на клавиатуре «рукой»
рукоятка".
Интервальная картина для этой рукоятки
целый шаг, полшага и два целых шага.
С этим ручным захватом мы можем многое сделать
для достижения современного джазового звучания.
Я расскажу вам позже в этом уроке.

English: 
So, in this lesson we will also make lots
of relevant exercises.
My name is Oliver Prehn by the way and this
is a NewJazz lesson.
Ok, let’s get started.
Place your hand on the keyboard like this.
And we have the notes c, d, eb, f and
g right?
We call this grip on the keyboard a “hand
grip”.
The interval pattern for this hand grip is
a whole step, a half step and two whole steps.
With this hand grip we can do a lot of stuff
to achieve a modern jazz sound.
I will show you later on in this lesson.

French: 
Donc, au cours cette leçon, nous allons également faire beaucoup
d'exercices pertinents.
Mon nom est Oliver Prehn et ceci est une leçon NewJazz.
C'est parti!
Placez votre main sur le clavier comme ceci.
Nous avons les notes Do, Ré, Mib, Fa et Sol, n'est-ce-pas?
Nous appelons cette empreinte sur le clavier un GRIP.
Le modèle d'intervalle pour ce grip est
un ton, un demi-ton, et deux tons entiers.
Avec ce grip, nous pouvons faire beaucoup de choses pour obtenir un son de jazz moderne.
Je vous montrerai plus tard dans cette leçon.

French: 
Avant de continuer, ce sera une bonne idée de faire quelques exercices avec ce grip.
Donc, nous commençons le métronome à 50 battements par minute.
Jouons maintenant le grip de haut en bas comme ça.
Dans cet exercice, nous jouons des doubles croches.
Quatre notes pour chaque battement.
Assurez-vous que les notes sont jouées droites et égales.
Le rythme doit être totalement assuré avant de continuer.
Maintenant, placez votre main gauche et jouez une note à chaque temps
pour définir la tonalité et ancrer la musique.

Russian: 
Прежде чем двигаться дальше, будет хорошей идеей
сделайте несколько упражнений с этим ручным захватом.
Итак, мы начинаем метроном со скоростью 50 ударов в секунду
минута.
Теперь давайте играть вверх и вниз по руке
как это.
В этом упражнении мы играем 16-ю ноты.
Четыре ноты для каждого удара.
Убедитесь, что ноты воспроизводятся прямо и
даже.
Ритм должен быть полностью в порядке до
движется дальше.
Теперь положите на левую руку и играйте в записку ac
на каждом ударе
для определения тональности и для заземления.

English: 
Before moving on, it will be a good idea to
make some exercises with this hand grip.
So, we start the metronome at 50 beats per
minute.
Now let’s play up and down the hand grip
like this.
In this exercise we play 16th notes.
Four notes for every beat.
Make sure the notes are played straight and
even.
The rhythm must be totally in order before
moving on.
Now put on your left hand and play a c note
on every beat
to define the tonality and to make the grounding.

Russian: 
Когда вы будете готовы попытаться подчеркнуть один из
пальцы в правой руке.
Это может быть второй палец.
Чтобы сделать эти подчеркнутые заметки
очень важно играть в джаз-соло.
Когда вы будете готовы, и только когда вы
готово, ускорьте темп, немного.
Я покажу вам позже.
Хорошо, теперь пришло время сделать некоторую музыку с
наш рука рукоятка.
Мы сделаем то, что я называю дураком вокруг упражнений
играя с ручным захватом, мы имеем
просто репетировали.
Давайте начнем бас с запиской c.

English: 
When you are ready try to emphasize one of
the fingers in the right hand.
It could be the second finger.
To be able to make these stressed notes is
very important when playing a jazz solo.
When you are ready, and only when you are
ready, speed up the tempo, just a little bit.
I will show you later on.
Ok, now it’s time to make some Music with
our hand grip.
We will make what I call a fool around exercise
playing around with the hand grip we have
just rehearsed.
Let’s start up the bass on the c note.

French: 
Lorsque vous êtes prêt, essayez de mettre l’accent sur un des doigts de la main droite.
Ce pourrait être le deuxième doigt.
Pouvoir accentuer certaines notes, c'est très important pour jouer un solo de jazz.
Quand vous êtes prêt, et seulement quand vous êtes prêt, accélérez le tempo, juste un peu.
Je vous montrerai plus tard.
Ok, maintenant il est temps de faire de la musique avec notre grip.
Nous ferons de ce que j'appelle une promenade
en jouant avec le grip que nous venons de répéter.
Commençons la basse sur la note Do.

French: 
Lorsque vous jouez la basse en octaves comme ceci, vous obtenez une mesure 4/4, non?
Promenons-nous maintenant avec notre grip.
Maintenant, nous utilisons uniquement les trois premières notes du grip: Do, Ré et Eb.
On peut déplacer ces 3 notes à différents octaves.
La musique n'a pas besoin d'être compliquée. Nous pouvons obtenir tellement avec seulement quelques notes.
Essayons maintenant également d'ajouter les deux dernières notes du grip.

English: 
When playing the bass in octaves like this
we got the four meter, right?
Now let’s play around with our hand grip.
Now we use only the first three notes of the
hand grip: c, d and eb.
We can move the 3 notes to different octaves.
Music does not have to be advanced. We can
achieve so much with only a few notes.
Now let’s try also to add the two last notes
in the hand grip.

Russian: 
При игре на басу в октавах
мы получили четыре метра, верно?
Теперь давайте поиграем с нашим ручным захватом.
Теперь мы используем только первые три примечания
рукоятка: c, d и eb.
Мы можем переместить 3 ноты в разные октавы.
Музыка не должна быть продвинута. Мы можем
Достигайте столько всего лишь несколькими нотами.
Теперь попробуем также добавить две последние заметки
в ручном захвате.

French: 
Dans ce type d'exercice
- la promenade -
nous apprenons à nos oreilles et à notre subconscient à jouer de la musique.
Nous expérimentons et localisons ce que nous aimons et sautons ce que nous n'aimons pas, ou moins.
Et nous enregistrons automatiquement toutes ces informations quelque part dans notre subconscient.
En pratiquant cet exercice de promenade au hasard, tout s'améliore petit à petit.
Et c'est vraiment un travail amusant.
S'amuser est la chose la plus importante
dans la vie.
Le plaisir crée la motivation et la motivation permet de créer la musique.

English: 
In this type of exercise
- the fool around exercise -
we educate our ears and subconsciousness to
play Music.
We experiment and we locate the things we
like and skip the things we don’t like.
And we automatically save all that information
somewhere in our subconsciousness.
When doing this fool around exercise everything
just gets better and better.
And it’s really fun work.
Having fun is the most important thing in
life.
Fun helps motivation and motivation helps
Music.

Russian: 
В этом упражнении
- дурак вокруг упражнений -
мы воспитываем наши уши и подсознание к
воспроизводить музыку.
Мы экспериментируем и находим вещи, которые мы
как и пропустить то, что нам не нравится.
И мы автоматически сохраняем всю эту информацию
где-то в нашем подсознании.
Когда делаешь этот дурак вокруг упражнений все
просто становится все лучше и лучше.
И это действительно забавная работа.
Веселье - самое главное в
жизнь.
Развлечения помогают мотивации и мотивации
Музыка.

Russian: 
Хорошо, теперь мы готовы добавить еще кое-что
к нашей сольной игре.
Так что следите за обновлениями.
На данный момент у нашей руки есть позиция
C из-за большого пальца.
Теперь мы попытаемся перенести это ручное сцепление на
другой позиции.
В этом случае мы поднимаем руку
идеальное четвертое место Ф.
Поэтому мы помещаем большой палец на заметку и делаем
наш рука рукоятка оттуда.
Целый шаг, полшага и два целых шага.
Здесь у нас есть то же ручное сцепление.
Мы только что перенесли рукоятку в положение
F.

French: 
Ok, maintenant nous sommes prêts à ajouter d'autres trucs à notre jeu solo.
Alors restez à l'écoute.
Pour le moment, notre grip est à la position
Do à cause de la note jouée par le pouce.
Nous allons maintenant essayer de déplacer ce grip à une autre position.
Dans ce cas, nous montons le grip d'une
un quarte juste, à la position Fa.
Nous plaçons donc notre pouce sur la note Fa et jouons notre grip à partir de là.
Un ton, un demi-ton, et deux tons entiers.
Ici, nous avons exactement le même grip.
Nous venons de déplacer le grip en position Fa.

English: 
Ok, now we are ready to add some more stuff
to our solo play.
So stay tuned.
For the moment our hand grip has position
C because of the thumb note.
Now we will try to move this hand grip to
another position.
In this case we elevate the hand grip up with
a perfect fourth to position F.
So we place our thumb on the f note and make
our hand grip from there.
A whole step, a half step and two whole steps.
Here we have the exact same hand grip.
We have just moved the hand grip to position
F.

French: 
Faisons un exercice reliant les deux
positions: Do et Fa.
Passons en revue l'exercice lentement.
On joue la position Do avec les doigts 1, 2 et 3.
Et puis on passe sous le pouce en position
Fa et on joue les doigts 1, 2, 3, 4, 5.
Et on revient en jouant les doigts 4, 3, 2,
1.
Et nous traversons avec le troisième doigt.
Et puis on joue les doigts 2 et 1.
Démarrons le métronome et essayons cela.

English: 
Let’s make an exercise connecting the two
positions: position C and F.
Let’s walk through the exercise slowly.
We play position C using finger 1, 2 and 3.
And then we go under with the thumb to position
F and we play finger 1, 2, 3, 4, 5.
And we turn around playing finger 4, 3, 2,
1.
And we cross over with the third finger.
And then we play finger 2 and 1.
Let’s start the metronome and try this out.

Russian: 
Давайте сделаем упражнение, соединяющее два
позиции: позиция C и F.
Давайте медленно пройдем упражнение.
Мы играем в положение C, используя палец 1, 2 и 3.
И тогда мы идем с большим пальцем в положение
F, и мы играем пальцами 1, 2, 3, 4, 5.
И мы поворачиваем палец 4, 3, 2,
1.
И мы переходим третьим пальцем.
И тогда мы играем с пальцами 2 и 1.
Давайте начнем метроном и попробуем это.

French: 
Et pourquoi pas accentuer le troisième doigt cette fois.
Lorsque vous êtes prêt, accélérez l'exercice, juste un petit peu.
Si un jour vous pouvez atteindre 120 bpm
 je pense que vous serez assez rapide.
Alors juste pour le plaisir essayons de régler le métronome à 138.
Je ne suis pas sûr à cette vitesse, mais nous allons bien voir comment ça se passe.
Vous pouvez m'écrire dans les commentaires ci-dessous
si vous atteignez le tempo 120 ou même plus rapide, et je pourrai vous féliciter.
Mais n'oubliez pas
l'exercice doit être joué à un rythme régulier

English: 
And what about emphasizing the third finger
this time.
When you are ready speed up the exercise,
just a little bit.
If you one day can reach 120 beats per minute
you are pretty fast I think.
So just for fun let’s try to set the metronome
to 138.
I’m not so sure about this speed, but we
will see how it goes.
You are so much welcome to write me in the
comments below
if you reach tempo 120 or even faster and
I will congratulate you.
But remember
the exercise needs to be in a steady rhythm

Russian: 
А как насчет подчеркивания третьего пальца
в этот раз.
Когда вы будете готовы ускорить упражнение,
только немного.
Если вы однажды достигнете 120 ударов в минуту
вы довольно быстро, я думаю.
Так что просто для удовольствия попробуем установить метроном
до 138.
Я не уверен в этой скорости, но мы
увидит, как это происходит.
Вы так много можете написать мне в
комментарии ниже
если вы достигнете темпа 120 или даже быстрее и
Поздравляю вас.
Но помни
упражнение должно быть в постоянном ритме

French: 
sinon nous devons ralentir à nouveau et pratiquer davantage.
Et si vous êtes débutant, n'essayez pas de jouer vite.
Démarrez très lentement et augmentez la vitesse très progressivement de jour en jour.
Soyez patients...
Ok, je ferais mieux d'arrêter cet exercice avant de me planter !
Vous vous moqueriez certainement de moi. ;)
Maintenant, essayons de faire de la musique et commençons notre "promenade"
Nous commençons notre basse à quatre temps à vitesse lente.
Et c'est parti.

English: 
else we must slow down again and practice
more.
And if you are a beginner, don’t do this
speed.
Start up very slow and increase the speed
gradually day by day.
Have patience.
Ok, I better stop this exercise before I make
a critical error
and you will for sure laugh at me.
Now, let’s try to make Music and do our
“fool around” exercise.
We start up our four meter bass in a slow
speed.
And here we go.

Russian: 
иначе мы должны снова замедляться и практиковать
Больше.
И если вы новичок, не делайте этого
скорость.
Запуск очень медленный и увеличение скорости
постепенно с каждым днем.
Иметь терпение.
Хорошо, лучше прекратить это упражнение, прежде чем я сделаю
критическая ошибка
и вы наверняка будете смеяться надо мной.
Теперь давайте попробуем сделать музыку и сделать
«Дурачиться».
Мы запускаем наш четырехметровый бас медленным
скорость.
И здесь мы идем.

Russian: 
С ручным захватом в положениях C и F ...
мы на самом деле играем в шкале CEeolian
известный как естественный малый масштаб.
Но нам все равно.
Мы думаем только о размещении рукоятки
на позиции C и F.
Когда мы используем ручную рукоятку, чтобы сыграть Эолийскую
мы также достигаем некоторых других преимуществ.
Мы избегаем играть в эолийский масштаб в беспорядочном
случайный стиль.
Используя ручную рукоятку, мы можем создавать шаблоны и
состав.
Автоматически мы организуем масштаб, и мы
не потеряются.
При использовании ручного захвата его легко использовать повторно
и повторять небольшие мотивы и фразы.
Мы можем, например, сыграть этот маленький мотив
в позиции C.

French: 
Avec le grip en position Do et Fa…
nous jouons en fait la gamme de Do éolienne aussi appelée gamme  mineure naturelle.
Mais on s'en fiche vraiment.
Nous pensons seulement à placer le grip
sur les positions Do et Fa.
Lorsque nous utilisons le grip pour jouer la gamme éolienne, nous obtenons également d'autres avantages.
Nous évitons de jouer la gamme éolienne dans un désordre aléatoire.
En utilisant notre grip, nous pouvons créer des motifs et des structures.
Nous organisons automatiquement la gamme et nous ne nous perdrons pas.
En utilisant ce grip, il est facile de réutiliser
et répéter de petits motifs et des phrases.
On peut par exemple jouer ce petit motif
en position Do.

English: 
With the hand grip on position C and F…
we actually play the C Aeolian scale also
known as the natural minor scale.
But we really don’t care.
We only think about placing the hand grip
on position C and F.
When we use the hand grip to play the Aeolian
scale we also achieve some other benefits.
We avoid playing the Aeolian scale in a messy
random style.
Using the hand grip we can make patterns and
structure.
Automatically we organize the scale and we
won’t get lost.
When using the hand grip it’s easy to reuse
and repeat small motifs and phrases.
We can for example play this little motif
at position C.

English: 
And then we can easily repeat that motif on
position F.
We use the same hand grip and the same piano
fingering
when playing the motif at the different positions.
Ok, now we will discover how we can use this
hand grip technique in a much greater extent.
We will alter and colorize the Aeolian scale.
And our improvisation will be even more thrilling.
So hang on.

French: 
Et puis nous pouvons facilement le répéter en position Fa.
Nous utilisons le même grip et le même doigté
pour jouer ce motif aux différentes positions.
Ok, maintenant nous allons découvrir comment utiliser cette technique de grip à une bien plus grande échelle.
Nous allons modifier et colorer la gamme éolienne.
Et notre improvisation sera encore plus excitante.

Russian: 
И тогда мы можем легко повторить этот мотив на
положение F.
Мы используем ту же ручку и одно и то же фортепиано
аппликатура
при воспроизведении мотивов на разных позициях.
Хорошо, теперь мы узнаем, как мы можем использовать это
в гораздо большей степени.
Мы изменим и раскрасим эолийскую шкалу.
И наша импровизация будет еще более захватывающей.
Так что держись.

English: 
So far we have placed our hand grip on position
C and F.
The two positions are spaced with a perfect
fourth.
What happens if we elevate our hand grip up
with another fourth?
Well, then we have the hand grip on position
Bb, right?
And we have the notes bb, c, db, eb
and f.
How does it sound when playing a solo with
the grip on C, F and Bb?
Let’s make our fool around exercise.
Well, not too bad I think.

French: 
Jusqu'à présent, nous avons placé notre grip sur les positions Do et Fa.
Les deux positions sont espacées d'une quarte juste.
Que se passe-t-il si nous montons encore notre grip d'une quarte?
Eh bien, nous avons maintenant le grip sur la position Sib, n'est-ce-pas?
Et nous avons les notes Sib, Do, Réb, Eb
et Fa.
Comment ça sonne lorsque vous jouez en solo avec le grip sur Do, Fa et Sib?
Faisons notre "promenade.
C'est pas trop mal, je pense.

Russian: 
Пока мы поместили руку в положение
C и F.
Две позиции разнесены с идеальной
четвёртый.
Что произойдет, если мы поднимем руку
с другой четвертой?
Ну, тогда у нас есть ручное сцепление на позиции
Bb, верно?
И у нас есть записи bb, c, db, eb
и f.
Как это звучит, когда вы играете соло с
захват на C, F и Bb?
Давайте сделаем наш дурак вокруг упражнений.
Ну, не так уж плохо, я думаю.

French: 
C’est en fait un excellent moyen de modifier et de colorer la gamme éolienne.
Donc en ce moment, nous ne jouons pas seulement les gammes éoliennes.
Nous faisons en fait beaucoup plus.
Ok, maintenant nous allons explorer un peu de théorie musicale.
Donc, nous allons arrêter de jouer pendant un certain temps et faire quelques réflexions sur ce style de Jazz moderne .
Plus tard, nous reviendrons sur les exercices et la musique.

Russian: 
Это на самом деле отличный способ изменить и
раскрасить эолийскую шкалу.
Так что прямо сейчас мы не просто играем на эолийском
масштаб.
На самом деле мы делаем гораздо больше.
Хорошо, теперь мы рассмотрим некоторые интересные и
более прочная теория музыки.
Итак, мы перестанем играть некоторое время и
некоторые размышления об этом современном стиле джаза.
Позже мы вернемся к упражнениям
и Музыка.

English: 
This is actually a great way to alter and
colorize the Aeolian scale.
So right now we are not just playing the Aeolian
scale.
We actually do much more.
Ok, now we will explore some interesting and
nerdy music theory.
So, we will stop playing for a while and make
some reflections on this modern style of Jazz.
Later on we will get back to the exercises
and the Music.

French: 
D'accord, en plaçant notre poignée sur la position Do et Fa nous jouons la gamme éolienne de Do.
Mais lorsque nous ajoutons la position Sib, nous atteignons une note étrangère.
La seconde mineure par rapport à la tonalité: Do.
Cette seconde mineure n'appartient pas à
la gamme éolienne.
La gamme éolienne contient la seconde majeure.
Alors, quelle gamme est comme l'éolienne, mais avec une seconde mineure?
Le savez-vous?
C'est la gamme phrygienne.
La position Do et Fa génère donc la gamme éolienne.
La position Fa et Sib la gamme phrygienne.

English: 
Alright, by placing our hand grip on position
C and F we make the C Aeolian scale.
But when we add position Bb we hit an
alien note.
The minor second step compared to the C tonality.
This minor second step does not belong to
the Aeolian scale.
The Aeolian scale contains the Major second
step.
So what scale is like the Aeolian but has
a minor second step?
Do you know?
It’s the Phrygian scale.
So position C and F makes the Aeolian scale.
Position F and Bb makes the Phrygian scale.

Russian: 
Хорошо, поставив руку на место
C и F мы делаем шкалу CEeolian.
Но когда мы добавляем позицию Bb, мы
чужой записке.
Второй второстепенный шаг по сравнению с тональностью C.
Этот второстепенный второй шаг не принадлежит
эолийской шкале.
Эолийская шкала содержит майор второй
шаг.
Итак, какой масштаб подобен эоловому, но имеет
второстепенный второй шаг?
Вы знаете?
Это фригийская шкала.
Таким образом, позиция C и F делает эолийскую шкалу.
Позиция F и Bb делает фригийскую шкалу.

Russian: 
В другом уроке мы узнаем гораздо больше о
Эолийцы, фригийцы
и все другие церковные режимы.
Я вставлю ссылку в описание ниже.
Итак, мы раскрашиваем эолийский масштаб с помощью
Фригийская шкала
и звук становится немного темнее,
db примечание.
И когда мы вернемся в эолийский режим
мы снова осветлим звук записью d.
"db" ... "d" ...
Таким образом, мы создаем более современный звук
если ты спросишь меня.
Наш звук имеет большую глубину.
Это становится более интересным, органичным и красочным.
Я использую выражение, в котором мы играем несколько
октавный режим,

English: 
In another lesson we learn a lot more about
the Aeolian, the Phrygian
and all the other church modes.
I will paste a link in the description below.
So, we colorize the Aeolian scale with the
Phrygian scale
and the sound gets a little darker with the
db note.
And when we go back to the Aeolian mode
we brighten the sound again with the d note.
"db"… "d"…
In this way we create a more modern sound
if you ask me.
Our sound is provided with more depth.
It becomes more interesting, organic and colorful.
I use the expression that we play a several
octave mode,

French: 
Dans une autre leçon, nous en apprenons beaucoup plus sur l'éolien, le phrygien
et tous les autres modes écclésiastiques.
Je vais coller un lien dans la description ci-dessous.
Donc, nous colorons la gamme éolienne avec la gamme phrygienne
et le son devient un peu plus sombre avec la note Réb.
Et quand on revient au mode éolien,
nous éclaircissons à nouveau le son avec la note Ré.
"Réb"… "Ré" ...
De cette façon, nous créons à mon avis un son plus moderne.
Notre son a plus de profondeur.
Cela devient plus intéressant, organique et coloré.
Je dis que nous jouons un mode multi-octaves,

Russian: 
потому что этот режим звука растягивается больше
чем октава.
Обычно шкала обрамлена октавой, верно?
Таким образом, ударяя по октаве, масштаб обычно повторяется
сам.
Например, C Aeolian. Эта шкала начинается
все время, когда мы попадаем в записку c.
Таким образом, эта традиционная эолийская шкала
по октаве.
Но наш режим с несколькими октавами действительно идет
за октавой.
Мы можем обозначить наш режим с несколькими октавами, например
это.
Основная тональность - C.
А в нижней октаве мы играем эолийцев.
А над октавой мы играем фригийцев.

French: 
parce que ce mode s'étend sur plus
d'une octave.
Normalement, une gamme est encadrée par une octave, non?
Donc, en arrivant à l'octave une gamme se répète normalement.
Par exemple le Do Eolien. Cette gamme recommence chaque fois que nous atteignons la note Do.
Donc, cette gamme éolienne traditionnelle est encadrée par l'octave.
Mais notre mode de plusieurs octaves va en fait au-delà de l'octave.
On peut noter notre mode octave comme
ceci.
La tonalité principale est Do.
Et à l'octave inférieure, nous jouons Éolien.
Et au-dessus de l'octave, nous jouons Phrygien.

English: 
because this mode of sound stretch over more
than an octave.
Normally a scale is framed by an octave, right?
So hitting the octave a scale normally repeats
itself.
For example the C Aeolian. This scale starts
all over every time we hit the c note.
So this traditional Aeolian scale is framed
by the octave.
But our several octave mode actually goes
beyond the octave.
We can notate our several octave mode like
this.
The main tonality is C.
And at the lower octave we play Aeolian.
And above the octave we play Phrygian.

English: 
Now remember. All this is hard core theory
stuff.
But when we perform a solo we don’t have
to think about all this theory stuff.
We simply just play the hand grip and all
this is automatically revealed.
Right now we are just making some really nerdy
reflections on music
because that’s also fun.
Later on we will get back to the exercises
and the music.
Now, what happens if we add another position
a perfect fourth above the other positions?
Then we have the grip on position Eb.
And we have the notes eb, f, gb, ab
and bb.
Now the gb note is the new stranger.

French: 
Rappelez-vous maintenant. Tout cela est de la théorie...
Mais quand on joue un solo, on n'a pas
besoin de penser à tous ces trucs théoriques.
Nous jouons simplement le grip et tout
cela se révèle automatiquement.
En ce moment, nous faisons juste des réflexions sur la musique
parce que ça aussi, c'est amusant.
Plus tard, nous reviendrons sur les exercices et la musique.
Maintenant, que se passe-t-il si nous ajoutons encore une position une quarte juste au-dessus des autres?
Alors, nous avons le grip à la position Mib.
Et nous avons les notes Mib, Fa, Solb, Lab
et Sib.
Maintenant, la note Gb est la nouvelle étrangère...

Russian: 
Теперь помни. Все это теория твердого ядра
вещи.
Но когда мы исполняем соло, у нас нет
думать обо всех этих вещах теории.
Мы просто просто играем рукой и все
это автоматически раскрывается.
Прямо сейчас мы просто делаем некоторые действительно зануды
размышления о музыке
потому что это тоже весело.
Позже мы вернемся к упражнениям
и музыка.
Теперь, что произойдет, если мы добавим другую позицию
идеальный четвертый выше других позиций?
Тогда мы имеем сцепление с позицией Eb.
И у нас есть записи eb, f, gb, ab
и bb.
Теперь записка gb - новый незнакомец.

English: 
Compared to the main tonality C it is the
diminished fifth.
So we got a new scale that is like the Phrygian
but with a diminished fifth.
What scale is that? It’s the Locrian scale.
So let’s start from the top again.
With position C and F we got the Aeolian scale.
With position F and Bb we alter the Aeolian
scale to the Phrygian scale.
With position Bb and Eb we alter the
Phrygian to the Locrian scale.

French: 
Par rapport à la tonalité principale Do, c'est la quinte diminuée.
Nous avons donc une nouvelle gamme qui est comme le Phrygien mais avec une quinte diminuée.
Quelle est cette gamme? C'est la gamme  locrienne.
Reprenons donc du début.
Avec les positions Do et Fa, nous avons obtenu la gamme éolienne.
Avec la position Fa et Sib, nous modifions la gamme éolienne qui devient une gamme phrygienne.
Avec la position Sib et Mib, nous modifions
la gamme phrygienne qui devient une gamme locrienne.

Russian: 
По сравнению с основной тональностью C это
уменьшился пятый.
Итак, мы получили новую шкалу, подобную фригийской
но с уменьшенной пятой.
Какой масштаб? Это шкала Locrian.
Так что давайте начнем с вершины снова.
С позицией C и F мы получили эолийскую шкалу.
С позицией F и Bb мы меняем эолийский
масштаба до фригийской шкалы.
С позицией Bb и Eb мы меняем
Фригийский к языковой шкале.

English: 
Let’s make the notation for this several
octave mode.
Main tonality is C. And we go from Aeolian...
to Phrygian... to Locrian…
Now, let’s play some Music.
How does all this sound when placing our hand
grip at position C, F, Bb and Eb.
The already kind of dark and sad Aeolian mode
we can now make even darker
going to the Phrygian mode flattening the
d note.
And we can go further up the register and
flatten the g note as well.
And we can go down the register and brighten
the sound again.

Russian: 
Давайте сделаем обозначение для этого нескольких
октавный режим.
Основная тональность - C. И мы идем от Эолийского ...
к фригийскому ... к локрийскому ...
Теперь, давайте играть музыку.
Как все это звучит, когда мы кладем руку
захват в положениях C, F, Bb и Eb.
Уже такой темный и грустный эольский режим
теперь мы можем сделать еще темнее
переход к фригийскому режиму, сглаживающий
d примечание.
И мы можем идти дальше по регистру и
сгладьте также примечание.
И мы можем спуститься по регистру и скрасить
звук снова.

French: 
Ecrivons la notation pour ce mode multi-octaves.
La tonalité principale est Do. Et nous passons de l'éolien ...au phrygien ...au  locrien ...
Maintenant, jouons de la musique.
Comment est-ce que tout cela sonne en plaçant notre grip en position Do, Fa, Sib et Mib.
Le mode éolien déjà triste et sombre
nous pouvons maintenant le rendre encore plus sombre
en passant en mode Phrygien, en abaissant la note Ré.
Et nous pouvons aller plus loin dans le registre et abaisser également la note Sol.
Et nous pouvons descendre dans le registre et égayer le son à nouveau.

Russian: 
Использование ручного захвата в четырех положениях
мы можем легко раскрасить звук в разных
направления.
И заметьте, мы не думаем, что весы правы
Теперь.
Мы просто позволяем ручному захвату выполнять эту работу.
Ручная рукоятка для исполнения, теория
материал для размышлений.
Хорошо, теперь мы узнаем, как управлять рукой
хватайтесь за четыре позиции.
Поэтому мы сделаем несколько полезных упражнений.
Так что держитесь и приготовьтесь к тяжелому, но
веселая работа.
Давайте сделаем наше хорошо известное упражнение
вверх и вниз по клавишам.
Итак, мы начинаем с ручного захвата на позиции
С

French: 
En utilisant notre grip aux quatre positions
nous pouvons facilement colorer le son de différentes manières.
Et remarquez, nous ne pensons plus en termes de gammes maintenant.
Nous laissons simplement le grip faire son travail.
Le grip, c'est pour la performance, la théorie, c'est pour la réflexion.
Ok, maintenant nous allons apprendre à gérer le grip dans ces quatre positions.
Nous allons donc faire quelques exercices utiles.
Alors accrochez-vous et préparez-vous pour un travail difficile, mais amusant.
Faisons notre exercice bien connu en montant et descendant le clavier à travers les positions.
Nous commençons donc avec le grip sur la position Do

English: 
Using the hand grip at the four positions
we can easily colorize the sound in different
directions.
And notice, we are not thinking scales right
now.
We simply let the hand grip do the job.
The hand grip is for performance, the theory
stuff is for reflection.
Ok, now we will learn how to manage the hand
grip at the four positions.
So we will do some useful exercises.
So hang on and get ready for some hard but
fun work.
Let’s make our well known exercise playing
up and down the keys through the positions.
So we start with the hand grip on position
C

Russian: 
палец 1, 2, 3 под большим пальцем
в положение F, 2 и 3.
И под большим пальцем на позицию Bb,
2, 3.
И к позиции Eb, 2, 3, 4, 5.
И мы возвращаемся точно так же:
4, 3, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 2, 1.
Давайте начнем метроном и попробуем это.

English: 
playing finger 1, 2, 3 under with the thumb
to position F, 2 and 3.
And under with the thumb to position Bb,
2, 3.
And to position Eb, 2, 3, 4, 5.
And we go back in the exact same manner:
4, 3, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 2, 1.
Let’s start the metronome and try this out.

French: 
en jouant les doigts 1, 2, 3 passer dessous sous avec le pouce en position Fa, 2 et 3.
Et en dessous avec le pouce vers la position Sib, 2, 3.
Et en position Mib, 2, 3, 4, 5.
Et nous revenons exactement de la même manière:
4, 3, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 2, 1.
Lançons le métronome et essayons cela.

English: 
Now, this transition between the notes ab and bb…
and between db and eb...
may seem a little awkward in the start.
But we just have to get used to it.
Personally I’m not thinking about these
awkward transitions anymore,
I have rehearsed them so many times.
But if we want to, we can just make another
kind of transition doing note repetitions.
I will show you. Let’s stop the metronome.
Now we go through the several octave mode
like this:
1, 2, 3, 4 and we make a note repetition with
the thumb and we are ready for the grip on F.
And we do the same trick again:

Russian: 
Теперь этот переход между заметками ab и bb ...
и между db и eb ...
может показаться немного неудобным в начале.
Но нам просто нужно привыкнуть к этому.
Лично я не думаю об этих
неудобные переходы,
Я много раз их репетировал.
Но если мы хотим, мы можем просто сделать еще один
вид перехода, повторяющий повторения примечаний.
Я покажу тебе. Давайте остановим метроном.
Теперь мы проходим через несколько октавных режимов
как это:
1, 2, 3, 4, и мы делаем повторение заметок с
большой палец, и мы готовы к захвату F.
И мы снова делаем тот же трюк:

French: 
Maintenant, cette transition entre les notes Lab et Sib…
et entre Réb et Mib ...
peut sembler un peu bizarre au début.
Mais nous devons juste nous y habituer.
Personnellement je ne pense plus à ces
transitions délicates,
Je les ai répétées tant de fois!
Mais si nous le voulons, nous pouvons simplement utiliser une autre sorte de transition en répétant des notes.
Je vais vous montrer. Arrêtons le métronome.
Maintenant, nous traversons le mode multi-octaves comme ça:
1, 2, 3, 4 et nous répétons la note avec le pouce. Nous sommes prêts pour la prise sur Fa.
Et nous refaisons le même truc:

French: 
2, 3, 4-1, 2, 3, 4-1, 2, 3, 4, 5, 4, 3,
2, 1 - 4, 3, 2, 1 - 4, 3, 2, 1 - 4, 3, 2, 1.
Reprenons le métronome.
Maintenant, les transitions sont beaucoup plus faciles à effectuer, n'est-ce-pas?
En fait, nous pouvons toujours trouver un lien adéquat entre les positions.

English: 
2, 3, 4 - 1, 2, 3, 4 - 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3,
2, 1 - 4, 3, 2, 1 - 4, 3, 2, 1 - 4, 3, 2, 1.
Let’s start the metronome again.
Now the transitions are much easier to perform,
right?
My point is that we can always find suitable
links between the positions.

Russian: 
2, 3, 4 - 1, 2, 3, 4 - 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3,
2, 1 - 4, 3, 2, 1 - 4, 3, 2, 1 - 4, 3, 2, 1.
Давайте начнем метроном снова.
Теперь переходы намного проще выполнять,
правильно?
Я хочу сказать, что мы всегда можем найти подходящие
связей между позициями.

Russian: 
Теперь давайте попробуем подчеркнуть четвертую неделю
Палец.
Подчеркивание четвертого пальца на самом деле
очень сложно.
Мы все время проигрываем.
Хорошо, теперь мы научились играть несколько
октавный режим вверх и вниз,
соединяя положения ручного захвата.
Но мы должны также использовать некоторые конкретные мотивы.
Часто, когда я просто так обманываю.
Я внезапно натыкаюсь на мотив или фразу
это мне нравится.
Это, например.
Затем я выбираю этот конкретный мотив и делаю
упражнения с этим мотивом.

French: 
Essayons maintenant de souligner le doigt faible 4.
Accentuer ce quatrième doigt est vaiment
très difficile.
Nous jouons tout le temps ces contretemps.
Ok, maintenant nous avons appris à jouer ce mode multi-octaves de haut en bas,
an connectant les positions du grip.
Mais nous devons également exercer certains motifs spécifiques.
Souvent quand je m'amuse comme ça.
Je tombe soudain sur un motif ou une phrase qui me plaît.
Celui-ci par exemple.
Ensuite, je choisis ce motif spécifique et je m'entraîne avec.

English: 
Now let’s try to emphasize the week 4th
finger.
Emphasizing the fourth finger is actually
very hard.
We make these off beats all the time.
Ok, now we have learned to play the several
octave mode up and down,
connecting the positions of the hand grip.
But we must also exercise some specific motifs.
Often when I just fool around like this.
I suddenly stumble upon a motif or a phrase
that I like.
This one for example.
Then I pick out this specific motif and make
exercises with that motif.

English: 
So let’s turn on the metronome and make
exercises with our selected motif.
We just go up and down the keys playing the
motif at the different positions.
Again notice that we use the same hand grip,
the same piano fingering
no matter where on the keys we play the motif.
That’s really really smart.
Repeating the motif at different keys is now
very easy for us.
The hand grip is in many ways an awesome shortcut
to music improvisation.

Russian: 
Итак, давайте включим метроном и сделаем
упражнения с нашим избранным мотивом.
Мы просто идем вверх и вниз по клавишам, играющим
мотив на разных позициях.
Снова заметим, что мы используем одно и то же ручное сцепление,
те же пианино
независимо от того, где на клавишах мы играем мотив.
Это действительно очень умно.
Повторение мотива на разных клавишах теперь
очень легко для нас.
Ручная рукоятка во многих отношениях является прекрасным ярлыком
к музыкальной импровизации.

French: 
Allumons donc le métronome et faisons
un exercice avec notre motif sélectionné.
On monte et descend les touches en jouant
le motif aux différentes positions.
Notez à nouveau que nous utilisons le même grip, le même doigté,
peu importe l'endroit du clavier où nous jouons le motif.
C'est vraiment très malin.
La répétition du motif à différentes positions est maintenant très facile pour nous.
Le grip est à bien des égards un raccourci génial pour l'improvisation musicale.

English: 
When we are ready we must also make the fool
around exercise using our motif.
Play the positions in other octaves.
Break up the motif and play it in fragments.
And mix the motif with other stuff you like.
Now our little motif acts as the anchor in
our improvisation.
It’s like a classical work having a recognizable
main theme or motif
that shine through the entire piece of music.

French: 
Quand nous sommes prêts, nous pouvons aussi nous promener en utilisant notre motif.
Jouez les positions dans d'autres octaves.
Brisez le motif et jouez-le en fragments.
Et mélangez le motif avec d'autres choses que vous aimez.
Maintenant, notre petit motif sert de point d'ancrage à notre improvisation.
C'est comme une œuvre classique ayant un
thème ou motif principal
qui brille à travers l'ensemble du morceau de musique.

Russian: 
Когда мы будем готовы, мы также должны сделать дурака
вокруг упражнений с использованием нашего мотива.
Играйте в позиции в других октавах.
Разбейте мотив и сыграйте его в фрагменты.
И смешайте мотив с другими вещами, которые вам нравятся.
Теперь наш маленький мотив выступает в качестве якоря в
нашей импровизации.
Это похоже на классическую работу, имеющую узнаваемую
главная тема или мотив
которые сияют сквозь всю музыку.

French: 
Souvent, quand j'improvise, je choisis un petit motif pour m'amuser.
De cette façon, je donne à mon improvisation un certain style.
J'encadre l'improvisation et j'obtiens un
morceau de musique.
Eh bien, c'est tout pour aujourd'hui.
N'hésitez pas à soutenir mon travail avec un dollar ou deux via Patreon ou Paypal.
Je suis très reconnaissant même pour les  montants les plus modestes.
Avec ces dons, je peux réduire les heures de mon travail régulier
et faire encore plus de leçons NewJazz ici sur Youtube.
Mais attention: ne vous sentez pas obligé de donner quoi que ce soit!
J'aime que ma musique et mes cours soient librement disponibles.
Juste en regardant mes leçons et peut-être en m'attribuant un 'like', vous m'offrez tout le soutien dont j'ai besoin.

Russian: 
Часто, когда я импровизирую, я выбираю немного
мотив обмануть.
Таким образом, я даю свою импровизацию определенную
стиль.
Я создаю импровизацию и
музыкальная пьеса.
Ну, вот и все.
Не стесняйтесь поддерживать мою работу долларом
или два на Patreon или Paypal.
Я очень благодарен даже за самый маленький
суммы.
С пожертвованиями я могу сократить часы на
моя обычная дневная работа
и сделать еще больше уроков NewJazz здесь
YouTube.
Но важно: не чувствуйте себя обязанным пожертвовать
что-нибудь.
Мне нравится, когда моя музыка и предметы обучения свободны
доступный.
Просто посмотрев мои уроки и, возможно, дайте мне что-нибудь вроде: вы даете мне всю необходимую мне поддержку.

English: 
Often when I improvise, I choose a little
motif to fool around with.
In that way I give my improvisation a certain
style.
I frame the improvisation and make it to a
piece of Music.
Well, that’s it from now.
Feel free to support my work with a dollar
or two on Patreon or Paypal.
I’m very grateful for even the smallest
amounts.
With donations I can cut down the hours at
my regular daytime work
and make even more NewJazz lessons here on
YouTube.
But important: don’t feel obligated to donate
anything.
I like my music and teaching stuff to be freely
available.
Just by watching my lessons and maybe give me a like - you give me all the support I need.

Russian: 
Лучший и теплый прием от Оливера Прена

French: 
Les meilleures salutations chaleureuses d'Oliver Prehn

English: 
The best and warm regards from Oliver Prehn
