Ci possiamo chiedere quali dovrebbero essere
gli obiettivi del sistema educativo,
e ci sono forti differenze riguardo cio'
tra la tradizione e l'interpretazione che viene dall'Illuminismo
e che sostiene che l'obbiettivo massimo della vita
sia di porsi domande, creare,
ricercare le ricchezze del passato
assimilando le parti che ritieni importanti
e continuando cosi', a modo tuo,
quella ricerca della conoscenza
La scopo dell'educazione
secondo quella visione
e' semplicemente di aiutare le persone
a capire come imparare per conto loro;
sei tu, l'allievo,
a essere il padrone della tua educazione,
che decidi cosa perseguire,
in che modo e in quale direzione spingerti
per ricercare nuove cose stimolanti
per te stesso e magari per gli altri;
Questa e' una visione del sistema educativo.
L'altra visione e' essenzialmente di indottrinare i giovani
Alcune persone hanno questa idea che,
fin da piccoli,
i giovani debbano essere messi
in un sistema dove debbano seguire gli ordini,
accettare lo status quo senza porre domande,
e molte volte tutto cio' e' molto esplicito.
Per esempio, a causa dell'attivismo degli anni '60,
si avevano preoccupazioni tra 
molti degli intellettuali
precisamente che i giovani
fossero troppo liberi e indipendenti,
e che il paese stesse diventando 
"troppo" democratico etc
e infatti venne fatto un'importante studio
chiamato "La Crisi della Democrazia"
ovvero troppa Democrazia,
il quale sosteneva che le istituzioni
col compito "di indottrinare i giovani"
frase loro non mia,
non stavano svolgendo il loro lavoro;
scuole, universita', chiese,
dobbiamo riformarle in modo che
riprendano a fare efficientemente il loro lavoro di indottrinamento e controllo;
tutto questo veniva dalla Internazionale Liberale
E infatti da allora
molte misure sono state prese per cercare di
trasformare il sistema educativo:
piu' indottrinamento, piu' controllo, intrappolare gli studenti con debiti universitari
per spingerli a una vita di conformismo
e tutto cio' e' l'esatto opposto
alla tradizione che viene dall'Illuminismo
