
Hungarian: 
A mai diákok jövőképe
A mai gyerek számára megtévesztő, amikor belép a tanterembe, ami ma is pontosan úgy van berendezve, mint a 19. században: ahol a kevés  információ alaposan megtervezve és ütemezve, kategorizálva, tantárgyakra tördelve jelenik meg.  ( Marshall McLuhan, 1997)
Ha ezek a falak beszélni tudnának ... mit mondanának?
Ha a diákok azt tanulnák, amit csinálnak .
Mit tanulnak, miközben itt ülnek?
Az információ itt van.
Kövesd...
Persze a falak és padok nem tudnak beszélni.

English: 
Today's child is bewildered when he enters the 19th century envoirnment that still characterizes the educational establishment where information is scarce but ordered and structured by fragmented, classified patterns, subjects, and schedules."
-Marshall McLuhan 1967
“If these walls could talk.”
“What would they say?”
“If students learn what they do…”
“What are they learning sitting here?”
“The information is up here.”
“Follow along.”
“Of course, walls & desks cannot talk.”

Hungarian: 
De a diákok igen.
A mai diákok jövőjéről
Közreműködő hozzáadása
200 diák 367 bejegyzést írt ehhez a dokumentumhoz
és maguk között szerveztek egy felmérést,
hogy elküldjék Neked ezt az üzenetet
Az átlagos létszám az osztályomban 115
A tanáraim 18%-a
tudja a nevemet
A kiadott anyagok 49%-át olvasom el.
Ebből 26% -nak van köze az életemhez.
100 dollárért veszek olyan könyvet, amit soha nem nyitok ki.
A szomszédom fizetett a képzésért, de egyszer se jött el
8 könyvet fogok elolvasni ebben az évben,

English: 
“But students can.”
“A Vision of Students Today"
 
“Add collaborators”
"200 students made 367 edits to this document"
"and surveyed themselves"
"to bring you the following message"
“My average class size is 115,”
“18% of my Teachers”
“know my name.”
“I complete 49% of the readings assigned to me.”
“Only 26% is relevant to my life.”
“I buy hundred dollar textbooks that I never open.”
“My neighbor paid for class… but never comes.”
“I will read 8 books this year.”

English: 
“2300 web pages &
1281 FaceBook profiles”
“I will write 42 pages for class this semester
and over 500 pages of email.”
“I get 7 hours of sleep each night!”
“I spend 1 ½ hours watching TV each night.”
“I spend 3 ½ hours a day online.”
“I listen to music 2.5 hours a day.”
“I spend 2 hours on my cellphone.”
“Spend 3 hours in class.”
“2 hours eating.”
“I work 2 hours every day.”
“3 hours studying”
“That’s a total of 26.5 hours per day.”
“I am a multi-tasker.”
“I have to be”
“I will be $20,000 in debt after graduation!”
“I am one of the lucky ones.”
“Over 1 billion people
make less than $1 a day.”

Hungarian: 
.. és 2300 weboldalt
1281 FaceBook profilt
Ebben a félévben 42 oldal házit fogok írni
és több mint 500 oldalnyi e-mailt
Minden éjjel 7 órát alszom
Másfél órát tévézek minden éjjel
Napi három és fél órát töltök a neten
Napi két és fél órát töltök zenehallgatással
2 órán át használom a mobilomat
3 órát töltök az osztályban
2 órát evéssel
2 órát dolgozom minden nap
3 órát tanulok
Ez összesen 26.5 óra naponta
Több dolgot csinálok egyszerre
20,000 $ adósságom lesz amikor végzek.
Én szerencsés vagyok
Több mint 1 milliárd ember

Hungarian: 
napi 1$ -nál kevesebbet keres
Ez a laptop többe kerül, mint sok ember éves fizetése.
Valószínűleg lesz állásom, amikor végzek.
Ez ma nem átlagos.
Nem megyek sokra azzal, hogy kitöltöm ezt a szelvényt.
Én nem gyártok problémákat,
de ezek az én problémáim.
Sokan azt mondták, hogy a technológia, megmenthet bennünket.
Néhányan azt mondják, hogy csak a technológia menthet meg minket.
Az órákon állandóan FaceBook-olok.
Beviszem a laptopomat az órára, de nem az órai dolgokkal foglalkozom.

English: 
“This laptop costs more than some people in the world make in a year.”
“When I graduate I will probably have a job
that doesn’t exist today.”
“Filling this out won’t help me get there
or deal with
war, poverty, inequality..."
“I did not create the problem.”
“But they are my problems”
Some have suggested that technology can save us…
Some have suggested that technology alone can save us…
“I Facebook through most of my classes.”
“I bring my laptop to class, but I’m not working on class stuff.”
“The inventor of the system deserves to be ranked among the best contributors to the
learning and science, if not the greatest benefactors of mankind.”

Hungarian: 
"A rendszer (palatábla!) felfedezője megérdemli,hogy bekerüljön a tanulás és tudomány legjelesebb képviselői sorába, vagy inkább az emberiség legnagyobb jótevője" - Josiah F. Bumstead -
... a palatábla előnyeiről
folytatás következik ...
Csatlakozz a beszélgetéshez a mediatedcultures.net weboldalon
Michael Wesch és a "Bevezetés a kulturális antropológia" kurzus hallgatói, 2007 nyarán.
Kansas Állami Egyetem, USA

English: 
– Josiah F. Bumstead
1841
... on the benefits of the chalkboard
to be continued...
"Writing on the chalkboard..."
"What is missing?"
"photos, videos, animations, network"
"forces the teacher to move"
"encourages...the teacher to move"
By Micheal Wesch
and the students of Introduction to Cultural Anthropology
Class of Spring 2007
Kansas State University
some camera work by Mark Hanson
music by listen tryad
