
English: 
Salut YouTube we are currently in August
in France which brings back a lot of
memories for me not only because it's
summertime but it's almost September
which means it's almost the whole play
the whole play is when everyone goes
back to school they're always like so
you think about this naive little Kiwi
girl that came all the way around the
globe landed in Paris and thought that
doing her master's degree here would be
exactly the same as doing her degree
back in New Zealand but not at all so
very quickly just to give you a little
bit of context they're effectively three
options when it comes to higher
education and France you've got the more
technical institutions more practical
focused kind of institutions like in
many countries then you've got schools
condi could or you've got universities
and schools and universities aren't
exactly the same you'll both come up
with the masters of something but the
education of style is very different and

French: 
Salut Youtube. On est en Aout en France, et ça me rappelle beaucoup de souvenirs.
Non seulement parce que c'est l'été, mais aussi parce que c'est presque Septembre,
donc presque "la rentrée".
La rentrée, c'est quand tout le monde retourne à l'école.
Ca me rappellera toujours cette petite néozélandaise naive
qui a fait le tour du globe,
a atterri à Paris
et qui pensait que faire son master ici serait exactement comme
le faire en Nouvelle-Zélande.
Mais, pas du tout.
Tres rapidement, pour vous donner un peu de contexte, il y a 3 options pour étudier ici
dans le supérieur.
Il y a les formations techniques, plus pratiques
comme dans beaucoup de pays.
Il y a aussi les écoles, les grandes écoles ou les universités.
Ce ne sont pas exactement les memes formations. Elles délivrent toutes des masters ou équivalents
mais les philosophies de formations ne sont pas du tout les mêmes.

French: 
J'ai expliqué ça en détail dans une vidéo précédente que je mets en lien ci-dessus.
Je ne vais pas réénumérer tout ces détails mais juste pour vous le rappeler: j'étais plutot dans la partie école,
ce qui explique peut être pourquoi j'ai eu les expériences que j'ai eues.
La première grosse surprise a été la manière dont les journées sont organisées
et la manière dont on fonctionne dans l'école.
D'abord, il y avait une liste d'émargement dans notre école. Dans mon cas précis,
c'est parce que j'ai fait un master par apprentissage pendant lequel l'entreprise vous paye
quand vous êtes à l'école. Donc y être, c'est comme être au travail.
Il est donc obligatoire d'y aller. Mais je sais que ça existe dans d'autres masters
même si ça n'a rien à voir avec l'apprentissage.
Donc vous signez en entrant en classe.
Ensuite, ce qui est intéressant est que votre journée à l'école
est vraiment comme une journée de travail de 9h du matin à 6h du soir,
cinq jours par semaine. La plupart du travail étant réalisé en classe.
J'étais un peu surprise parce qu'en Nouvelle-Zélande, on ne va en classe

English: 
I've explained this in quite a lot of
detail in a video that I've already done
which I will link up here so we're going
to the details of that but just so you
know I was in a school kind of system so
that's maybe why I had some of the
experiences that I did so the first big
surprise was just really about the daily
structure so how the days were organized
and the way we kind of functioned within
the school so firstly um there was an
attendance list for our particular
school it's because I did a master's
degree with an internship component and
the company actually pays you while
you're at school so it's like you're
showing up for a work day so it's really
important that you attend but I know
that this exists and other masters
programs as well even if it's not at all
linked to the internship thing so you
sign in and then what's kind of
interesting is that your school day is
really like a working day and that you
have kind of they're like 9 a.m. till 6
p.m. five days a week and you do most of
the work during the day so I was kind of

French: 
que 12 à 15h par semaine et le reste dépend de vous,
avec beaucoup de choses à écrire, de recherches à faire, mais c'est pendant le temps perso
alors qu'en France, on a beaucoup de temps en classe
pour faire le gros du travail.
Meme si on a du travail de groupe, par exemple deux heures dans l'après-midi
dédiée à "projet de groupe".
Du coup, le temps que vous passez dans les locaux de l'école est très différent aussi.
Dans beaucoup de cursus licensse et master en France, on ne va en cours que pour un certain nombre de mois
et ensuite on est directement envoyé en stage
ou en apprentissage par exemple. Personnellement, j'avais à peu près deux mois et demi
de cours à étudier de manière théorique des livres,
ce genre de chose et après ça se passe à l'entreprise. Et moi je me disais " Wow, je travailler
mais en même temps je travaille pour mon master". Bien sûr, il faut écrire une thèse,

English: 
surprised because back at University in
New Zealand would only go to class for
about 1215 hours per week and the rest
was completely self-directed we had a
lot of things to write reports research
to do essays but we did it on our own
time whereas in France I
that we had a lot of time structured
within the day where we could get the
majority or the bulk of our work done
even if we needed to work as a group we
would have for example two hours in the
afternoon dedicated to group work time
and then the actual amount of time that
you attain this goal is really different
as well so in a lot of bachelor's
degrees and master's degrees here you
only attend school for a certain amount
of month and then you get straight into
internships or what they call
apprenticeships or a Ponte saj so me
personally I had about two and a half
months at school doing my masters
studying the theory and the books and
that kind of stuff and then it's a new
company and it's like wow I'm working
but I'm earning my master's degree of

French: 
mais en réalité, c'est bien une manière différente de faire les choses, qui a un impact direct
sur lee contenu de ce que vous apprenez.
Je me rappelle très bien trouver que le niveau
de mon master n'était pas aussi élevé que ce à quoi je m'attendais en terme de contenu.
Il y avait plein de cas concrets et de théories que j'avais
déjà vues. Et ça, c'est parce que pendant ma license en business en Nouvelle-Zélande
j'ai étudié de manière académique à plein temps pendant trois ans
alors qu'ici, comme tout est entrecoupé de stages
on apprends, puis on travaille, puis on apprends, puis on travaille.
Evidemment, une fois arrivé au niveau de master ici,
on arrive au contenu que j'ai déjà couvert pendant ma troisième année de license,
puisque je n'avais jusqu'alors jamais pris de temps pour faire de stage. C'était de l'apprentissage en continu,
des rédactions, des expressions de point de vue. C'est beaucoup basé sur le développement d'un sens critique.
Je ne crois pas qu'un système est meilleur que l'autre.
Je crois vraiment que c'est dans la pratique qu'on apprend en France

English: 
course you have to write your thesis but
effectively it's a different way of
doing things and this directly affects
the content of what you learn I remember
actually honestly I found my master's
program pretty easy in terms of the
content because there were kind of like
a lot of business cases and there were a
lot of theories and stuff that I had
already seen before and the reason is
that for my business degree in New
Zealand
I studied academically full time for
three years and that was a bachelor's
degree whereas here because you're
interning you learn and then you work
and then you learn and then you work and
so it kind of makes sense that by the
time you get to the Masters level you're
only covering the kind of content that I
already covered in my third year of my
bachelor's degree because I never
interned I was just all year round
learning content and writing and
expressing my point of view and it's all
about critical thinking like I don't
think that one system is better than the
other I think is really into the

French: 
alors qu'en terme de contenu, j'ai été un peu surprise.
Ensuite, en ce qui concerne les notes en France,
je crois qu'écoles et universités se rejoignent sur ce point.
La notation est basée sur 20. Et c'est vraiment très dur d'avoir 20 sur 20.
Evidemment, ce n'est pas si exceptionnel
si vous répondez à un questionnaire mathématique our scientifique, puisque les réponses sont justes ou fausses
et où il est donc possible d'avoir 100% de bonnes réponses.
Mais pour tout ce qui a à voir quelque chose de moins booléen, comme la sociologie, il est très dur d'avoir 20/20.
Avant que les étudiants français commencent leurs études,
ils passent souvent parce qui s'appelle une classe préparatoire, ou prépa pour faire plus court.
Il s'agit de deux années de ce qui semble honnêtement être l'enfer sur Terre.
Apparemment, se retrouver avec 2, 3 ou 4 sur 20 est assez courant.
C'est normal. Ils travaillent beaucoup. C'est assez militaire comme approche.

English: 
practical experience that you get in
France but in terms of academic content
I was a little bit surprised now when it
comes to the grading and French
education system so I think this is
exactly the same for the university as
it is for the grander Kolb so the
grading is out of 20 and it's really
really hard to get 20 out of 20
you know the exception of course being a
few do
like math or science where your answers
are exact the black or white the right
or the wrong see it's actually possible
to get 100% of things correct but in
anything to do with business literature
sociology very very difficult to get 20
out of 20 and before the French students
even begin their higher education they
often go through what's called a class -
hi - ah which or Klepper for short
preparation school and this is two years
on what sounds like honestly hell on
earth apparently like getting two out of
20 getting three four out of 20 is the

French: 
C'est dur. SI vous obtenez 10 ou 11 sur 20,
vous pouvez vous considérer heureux. J'imagine qu'il y a un effet posttraumatique.
Pour la thèse de group que j'ai faite avec  mes camarades, je n'oublierai jamais
la personne qui nous a donné notre note en nous disant qu'elle n'avait jamais vu une thèse de si bonne qualité,
la revue bibliographique, la recherche académique, la mise en perspective vers le concret,
qu'elle était très impressionnée. Nous étions donc assez impatients
de connaître le résultat. Au final, nous avons obtenu 17 sur 20.
Pour le meilleur travail qu'elle ait vu en 8 ans. On peut toujours faire mieux et aller plus loin.
J'ai remarqué pendant ma recherche de travail après mes études que les recruteurs
ne vous demandent jamais vos notes.
Les étudiant français ne s'inquiètent pas trop de leurs notes.
Tant qu'ils ont le nom de la bonne école

English: 
average it's normal they work so so so
much as very military and approach and
basically it's tough and if you if you
get 10 or 11 out of 20 like you are
happy you're a happy person I guess
there's a kind of hangover effect for
the group thesis that we did together
I'll never forget the person marking it
and then we're like in the last eight
years I have never seen a thesis of such
high quality the literature review did
the academia the link with the
professional world I'm incredibly
impressed and so we couldn't wait to see
what our grade was and when the final
results were published we got 17 out of
20 best he's ever seen in eight years
you can always do better you can always
go further but I noticed when I was job
hunting after studying that the
recruiters never asked me for my grades
and you know the French students I'm not
obsessed with their grades or their GPA
or whatever it is like they don't really
mind what they got it's sort of like as

French: 
ou université sur leur CV, ça suffit, vous êtes dans la bonne poule,
ils connaissent votre niveau d'intelligence. Le point négatif est que
beaucoup d'étudiants français avouent ne pas trop s'intéresser aux notes.
Ils veulent juste avoir 10 sur 20 et c'est suffisant parce qu'à la fin,
ils auront la bonne école sur leur CV
et le relevé de notes ne compte pas. Si vous avez toujours 18/20,
peut être que c'est bien pour les bourses par exemple,
mais en terme de débouchés, j'ai l'impression que vous n'aurez
pas plus de chance avec 18 ou 10 sur 20 sur le marché du travail
si vous avez le même cursus sur votre CV.
Un autre truc est qu'il y a une grosse différence en France.
entre les universités et les grandes écoles en terme de statut.
C'est assez élitiste. Dans ces écoles, je suis passée par là, on vous dit souvent
que vous êtes la crème, que vous êtes le futur de la manne éduquée, que ce qu'on y apprend est vraiment utile.

English: 
long as you've got the school or the
university on your CV it's almost like
they put you in a bucket like they know
how smart you are negative side of this
is that I realize that a lot of French
students were just like I don't care
what grade they got like they just want
to get a ten out of 20 and that's fine
because at the end of the day they'll
have the right school on their CV and
the academic transcript doesn't count
for anything so it's like if you're a
student that constantly gets 80
20 I mean maybe that's good for let's
say scholarships or things like that but
in terms of the workforce I feel that
you'll have equal chance been an 18 out
of 20 student or being a 10 out of 20
student if you've got exactly the same
program and course on your CV another
thing is that it's definitely a thing in
France whether you go to university
whether you go to one of these it could
like there's a big differences quite
elitist and and these are coal people
are often you know I studied in one and
you're often told that you're the best
you're the future of workplace like what

French: 
alors que tout est très théorique dans les universités. On vous amène à croire
que l'éducation des écoles est un peu.
supérieure à ce qui se fait à l'université. Ceci fait souvent dire aux personnes à qui je demande
dans quelle université ils ont étudié "Ahh, je ne suis pas allé à l'université,
Je suis allé dans une Ecole. Je ne sais pas si tu en as entendu parlé mais c'est ce qu'on appelle
une Grande Ecole". C'est super important. Vous pouvez insulter les gens
en leur demandant dans quelle université ils ont étudié! Ce qui est un peu taré!
Un autre élément à relever est le contenu des cours. Il y a beaucoup de débat,
on vous demande votre opinion, vous pouvez partager vos convictions,
C'est vraiment cool, les profs cherchent souvent l'intéraction,
il y a des opportunités de s'exprimer
et de dire ce que vous pensez du sujet, plutot que de parler seulement de l'avis des experts.
Le dernier point que je voulais mettre en avant est que le travail de groupe est un passage difficile en France.
C'est naturellement un pays un peu individualistique,
même le onzieme plus individualiste au monde sur l'échelle de Hofstede

English: 
we learn here is a lot more pragmatic
and it's free yeah rid of coal in the
university and you kind of made to
believe that you the education you're
getting as superior to the University
and so what this means is that
afterwards I'd be like oh what
university did you go to and people
below I didn't go to university I went
to a Nicole I don't know if you know but
this what we call the grande Ecole and
super important like you don't want to
accidentally offend people by asking
them what university they went to which
I find kind of crazy another thing is
that the content of the courses there's
a lot of debating they ask you a lot for
your opinion you're able to share your
convictions and that's really cool the
professors are often looking for
interaction and you often get the
opportunity to express yourself and talk
about how you feel about the topic
rather than just receiving you know what
the experts think about the topic the
last point I noticed is that group work
feels a little bit forced in France it's
naturally quite an individualistic
country actually it's the Olympics more
individualistic country in the world

English: 
according to the hostas cultural scales
on one hand that's why there's a lot of
great entrepreneurs in France but in the
education system I just feel like it was
really really hard getting people to
collaborate and do group work I mean
even more than usual and because they
don't really care about their grades it
was sort of like around the lily about
it and so it can be really hard to feel
that person and the group that really
wants to do well and do a good job and
get a good grade again I was in the
to National tracks that's not something
I experienced a lot but I have a lot of
friends who have studied and
french-speaking masters or a
french-speaking bachelor's degrees and I
like how does it work I can't get people
to work together something to keep in
mind as well if you're about to come to
study in France is around thinking about
how you can motivate people on a common
goal and figure out what which each team
member is good at to try and get them
like excited at least about getting
involved in the group project so that's
all that I had for this topic if you
guys are going to become students in
France don't hesitate to ask me any
questions down below I'll definitely be
checking out the comments and otherwise
I see you guys in the next video
a bientot

French: 
C'est pourquoi il y a autant d'entrepreneurs en France.
mais dans le système éducatif, j'ai eu le sentiment qu'il était
très difficile de faire en sorte que les gens collaborent. Encore plus que d'habitude.
Et comme ils ne se soucient pas vraiment de leurs notes, ils ne sont pas très motivés.
C'est donc très dur si vous êtes cette personne dans le groupe
qui veut faire du bon travail pour avoir une bonne note.
Une fois de plus, mon programme était assez international donc ce n'est pas une chose
à laquelle j'ai eu beaucoup à faire, mes un certain nombre de mes amis qui ont fait
des masters ou licenses en français se demandent comment c'est censé marcher
quand les gens ne veulent pas travailler ensemble.
Si vous allez venir étudier en France, il faut garder ça en tête
pour motiver les français vers un but commun et découvrir ce que chaque membre de l'équipe peut faire de mieux.
Il faut au moins essayer de faire en sorte qu'ils se sentent concernés dans ces projets de groupe.
Voilà, c'est tout ce que j'avais à dire sur le sujet.
Si vous allez devenir étudiants en France, n'hésitez pas à me poser des questions dans les commentaires ci-dessous,
j'y jetterai un oeil attentif. Sinon, je vous dis à la prochaine vidéo!
A bientot!
