
Polish: 
 
 
 
 
Witam, tu Pan Andersen, a w tym wykładzie przedstawię wam
czym jest biologia. Jak za pewne wiecie biologia jest nauką o życiu, ale większość moich byłych uczniów
nie wybiera się zwykle na studia biologiczne. Raczej wybierają kierunki głównie związane z biochemią
lub z biologią molekularną lub z ekologią bądź też z ewolucjonizmem. Stają się także biofizykami.
Istnieje więc sporo różnych dyscyplin przez które przechodzisz
żeby się nauczyć biologii. Sam pracowałem w laboratorium biofilmowym przez kilka wakacji
i mając podstawową wiedzę z biologii, byłem w stanie rozumieć większość rozmów
pomiędzy profesorami. Wystarczy rozumieć cztery koncepcje. I tak w zasadzie
te cztery wielkie idee zostały opracowane przez radę uczelni, podczas opracowywania  nowego egzaminu semestralnego
z biologii. Ale są to całkiem dobre standardy. I tak są to ewolucja, energia
swobodna, informacja i układy. Innymi słowy są to cztery wielkie idee, które

French: 
 
 
 
 
Salut. Je suis M. Andersen et dans ce podcast, je vais vous donner un
aperçu de la biologie. La biologie, comme la plupart d'entre vous le savez, c'est l'étude de la vie. Mais la plupart du temps,
mes anciens élèves ne préparent pas un diplôme de biologie. Ils se spécialisent dans la biochimie
ou dans la biologie moléculaire ou dans l'écologie de la faune ou dans la biologie de l'évolution. Ou ils deviennent des biophysiciens.
Et donc il y a beaucoup de différentes disciplines qui utilisent les concepts que vous allez
apprendre en biologie. Et même moi, j'ai travaillais dans un laboratoire de biofilm pendant deux étés.
Et avec une compréhension basique de la biologie, je pouvais suivre la plupart des conversations
des professeurs entre eux. Seulement avec la compréhension de ces quatre concepts. Et donc
ces quatre grandes idées ont été développées par le College Board pendant qu'ils développaient le nouveau cadre
pour l'AP Biologie. Mais c'est un bon cadre. Et donc ces concepts sont l'évolution,
l'énergie libre, l'information et les systèmes. En d'autres termes ce sont les quatre grandes idées qui

iw: 
 
 
 
 
היי. זה מר אנדרסן ובפודקאסט הזה אני רק הולך לתת לכם
סקירה של ביולוגיה. ביולוגיה כפי שרובכם יודעים היא המחקר של חיים.
אבל רוב התלמידים שלי לשעבר
לא הולכים בדרך כלל להתמחות בביולוגיה. הם מתמחים בביוכימיה או
אקולוגיה או ביולוגיה מולקולרית או חקר חיות בר או ביולוגיה האבולוציונית או שהם הופכים לביו-פיזיקאים.
וכך יש הרבה תחומים שונים המשתמשים
במושגים שאתם הולכים
ללמוד בביולוגיה.
ואפילו אני, עבדתי במעבדה לביופילם במשך כמה קיצים.
ורק כשהייתה לי הבנה בסיסית בביולוגיה, הייתי מסוגל לעקוב אחר רוב השיחות
שהפרופסורים ניהלו. רק בהבנה של חלק מארבעת מהמושגים הנ"ל.
וכך בעצם
ארבעת הרעיונות גדולים האלה פותחו על ידי דירקטוריון המכללה כאשר הם פיתחו את מסגרת הלימוד למבחני הביולוגיה
אבל הם סטנדרטים די טובים. ארבעת הנושאים הם אבולוציה,
אנרגייה חופשית
מידע ומערכות. במילים אחרות אלה הם ארבעה רעיונות גדולים שהולכים

Chinese: 
你好。我是安德森先生，在这个视频里，我会给你一个
 生物学概述。大多数人都知道的生物学是研究生命的。但是，我以前的学生们
不一定主修生物学。他们有去主修生物化学
 或分子生物学或野生动物生态学和进化生物学。或者他们有成为生物物理学家。
所以呢，这里有很多不同学科使用的概念，你会从
 生物学中学到。甚至我自己，我在生物膜实验室里工作了几个夏天。
只是拥有一个对生物学的基本的了解，我就能够跟随教授们的大部分的交谈。
 只需要了解一下这四个（重要的）概念。所以基本上
这四个大的想法是由大学学习委员会总结的，在他们开发出新的AP
 生物学大纲的时候。但是，他们是相当不错的标准。那么，这些都是- 进化，自由

English: 
Hi. It's Mr. Andersen and in
this podcast I'm just going to give you an
overview of biology. Biology as most of you
know is the study of life. But former students
that I have don't usually go on to major in
biology. They go into major in biochemistry
or molecular biology or wildlife ecology or
evolutionary biology. Or they become a biophysicist.
And so there are lots of different disciplines
that use the concepts that that you're going
to learn in biology. And even myself, I worked
in a biofilm lab for a couple of summers.
And just having a basic understanding of biology,
I was able to follow most of the conversations
that the professors were having. Just understanding
some of these four concepts. And so basically
those four big ideas were developed by the
college board as they developed the new AP
biology framework. But they're pretty good
standards. And so those are evolution, free
energy, information and systems. In other
words these are four big ideas that are going

Swedish: 
 
 
 
 
Hej! Jag heter Mr Andersen och i denna podcast kommer jag att  ge dig en inblick i biologi.
Biologi är, som de flesta av er vet, kunskap om livet. Men tidigare elever
som jag har haft, brukar inte studera vidare inom biologi. De går istället vidare till biokemi, molekylärbiologi,
viltekologi eller evolutionsbiologi, eller så blir de biofysiker.
Det finns alltså en mängd olika områden som använder de begrepp som du kommer att lära dig inom biologi.
Själv arbetade jag i ett biofilm-labb under några somrar och genom att ha
en grundläggande förståelse för biologi, kunde jag följa med i de flesta samtal
som professorerna hade, bara genom att förstå en del av dessa fyra koncept.
Dessa fyra stora modeller sammanställdes av Amerikanska College Board, då de utvecklade den nya formen för studier inom biologi.
De är rätt bra standarder och är: evolution, fri energi,
information och system. Med andra ord är det dessa fyra stora idéer som täcker allt inom biologi.

iw: 
לכסות את כל הביולוגיה. וכך כאשר אתם צופים בפודקאסט אתם תמיד צריכים לחזור
חזרה למושגים אלה ולהבין עם אילו נושאים הפודקאסט משתלב.
וכך המושג הראשון שנתחיל איתו הוא אבולוציה. זה תמיד המקום שבו אני אוהב להתחיל את השנה.
זו תמונה של צ'ארלס דארווין, בשלב מוקדם בחיים, כאשר הוא התחיל
לגבש את רעיונות שלו על ה"ברירה הטבעית".
ואם אתם שואלים אנשים, מה צ'רלס דרווין עשה?
הרבה פעמים הם פשוט אומרים, "אה, הוא המציא את הביולוגיה", או ש"הוא המציא אבולוציה".
וזה לא מדויק לחלוטין. הוא אכן היה חסיד של אבולוציה.
ואני אוהב את הסרטוט הזה
ממש כאן. זה נלקח היישר מהפנקס שלו. מדובר במחברת פרטית
ובעצם מה שהוא אומר זה שהוא חושב שלכל צורות החיים יש אב קדמון משותף.
בעבר הייתה צורת חיים אחת על פני כדור הארץ שהתפצלה לשניים ולמינים רבים לאחר מכן. ואם נסתכל על
העץ פילוגנטי של חיים שיש לנו היום, זה נראה מאוד דומה

Swedish: 
När du sedan tittar på övriga podcasts bör du alltid tänka tillbaka på dessa
koncept och fundera på vilka, om det är fler, som det passar in i.
Den första vi ska börja med är evolution. Det är här jag brukar starta kursen.
Det här är en bild på Charles Darwin i unga år, när han började formulera
sina idéer om det naturliga urvalet. Om du frågar någon vad Charles Darwin gjorde, kommer de flesta
förmodligen att svara: Åh, han uppfann biologi, eller han uppfann evolutionen.
Det är ju inte riktigt korrekt. Han var en förespråkare av evolutionen.
Jag älskar det här, det är taget direkt ur hans privata anteckningsbok
och vad han säger är: Jag tror att allt liv har en gemensam härkomst.
Det fanns en enda livsform på planeten som delade sig i två och många efter det.
Om vi tittar på det fylogenetiska släktträdet som vi har idag, liknar det

Polish: 
pokryją całą biologię. Kiedy więc będziesz oglądał inne wykłady to powinieneś zawsze spojrzeć
po raz drugi na te pojęcia i spróbować rozgryźć które z nich pasują.
Pierwsze, którym się zajmiemy to ewolucja - od tego zawsze zaczynam rok.
A to jest obraz Karola Darwina, we wczesnym okresie życia, kiedy zaczynał
sformułować swoje pomysły o doborze naturalnym. A jeśli zapytać ludzi, co zrobił Karol Darwin
wielu odpowie, że "wynalazł biologię" albo "wynalazł ewolucję".
I to naprawdę nie jest zbyt prawdziwe. Był zwolennikiem ewolucji. I uwielbiam
ten oto rysunek. To zostało wzięte z jego notesu, prywatnego notesu.
I jest tu napisane: "Wydaje mi się, że wszystko co żyje ma wspólnego przodka. Jedna forma życia
dał początek dwóm i wielu innym." Spójrzmy teraz tu.
 

English: 
to cover all of biology. And so as you watch
the other podcast you should always be looking
back to these concepts and figuring out which
ones, if many, it might fit into. And so the
first one we'll start with is evolution. This
is always where I like to start the year.
And this right here is a picture of Charles
Darwin, early in life when we was starting
to formulate his ideas on natural selection.
And if you ask people, what did Charles Darwin
do? Lots of times they will just say, oh he
invented biology, or he invented evolution.
And that's really not super accurate. He did,
was a proponent of evolution. And I love this
right here. It's taken right out of his notebook.
And basically he's, this is a private notebook,
and what he's saying is I think that all life
shares common ancestry. There was one life
form on the planet and that split into two
and many after that. And if we look at, this
is the phylogenetic tree of life that we have
today, it looks a whole heck of a lot like

French: 
comprennent toute la biologie. Et alors pendant que vous regardez les autres podcasts, vous devez toujours vous souvenir
de ces concepts et déterminer quel concept couvre chaque sujet. Et donc la
première, avec laquelle nous allons commencer, c'est l'évolution. L'évolution, c'est toujours par là que je veux commencer l'année.
Et voici un photo de Charles Darwin, quand il était jeune et qu'il avait juste commencé
à formuler ses idées sur la sélection naturelle. Et si vous demandez aux gens, qu'est-ce que Charles Darwin
a fait? La plupart vont tout simplement dire, oh il a inventé la biologie, ou il a inventé l'évolution.
Et ce n'est vraiment pas très précis. C'était un défenseur de l'évolution. Et j'aime bien ce dessin
ici. Il vient directement de ses notes. Et c'est un carnet privé,
et ce qu'il dit, c'est qu'il pense que toutes les espèces partagent une ascendance commune. Il y avait une seule espèce
sur la planète et qui s'est divisée en deux et en beaucoup après. Et si nous regardons
l'arbre phylogénétique de la vie que nous avons aujourd'hui, il ressemble beaucoup à

Chinese: 
能量，信息和系统生物学。换句话说，这些是包括生物的一切的四个'大'的想法。
 所以，在你看其他视频的时候，你应该总是在回顾
这些概念，并找出它是属于哪个或哪些概念。那么呢，
 首先，我们先谈论进化论吧。每一年，我都会首先来谈论进化论。
这就是查尔斯·达尔文的照片，在他生命的早期，当他开始
 想到和思考自然选择的时候。如果你问别人，查尔斯·达尔文
做了什么？很多时候，他们只会说，哦，他发明了生物，或进化论是他发明的。
 这真的不是超级准确的。他，是进化的支持者。我超喜欢这个。
这是从他的笔记本里采取出来的。实际上，这是一个私人的笔记本，
 他写的是： '我认为所有的生命有着共同的祖先。在这个星球上曾有一个生命形式
分割 （分裂）成了两个，然后分割成了跟多的生命形式。如果我们对比一下，
 这是现代的生命进化树，它看起来超像

Swedish: 
rätt mycket Darwins tidiga skiss, med bakterier, arkéer och eukaryoter.
Vi hittar oss själva här uppe vid djuren, så han var en förespråkare av vad
vi kallar makroevolution. Det vill säga, arter som bildar nya arter.
Men vad som verkligen gör honom speciell är att han var den första att ta fram en modell som förklarar hur anpassning
och evolution faktiskt fungerar; det naturliga urvalet. Det tydligaste exemplet kan man se hos Björkmätaren.
Björkmätare i Europa har två olika fenotyper eller fysiskt utseende,
mörk och ljus. Träden var från början relativt ljusa, men under den
industriella revolutionen blev träden svarta på grund av all sot som kom från kolförbränningen.
Om du hade varit en fågel vid den tiden, skulle du sikta in dig på de mörka malarna.
Men eftersom träden blev mörkare och mörkare, började de att smälta in och fåglarna började istället att
sikta in sig på de ljusa malarna. Då förändrades antalet hos dem.
Alltså förändrar inte Björkmätarna sitt utseende, det är bara det naturliga urvalet

iw: 
לציור המוקדם של דרווין, עם בקטריה, ארכיאה, ואאוקריוטים בצד ימין.
ואם אנחנו מחפשים אותנו, אנחנו ממש כאן למעלה באנימליה.
אז, הוא היה למעשה חסיד של מה שאנו מכנים
מאקרואבולוציה . במילים אחרות, מין שיוצר מינים חדשים. אבל מה שבאמת הופך
אותו למיוחד, זה שהוא היה הראשון שהגה מנגנון שמסביר כיצד הסתגלות
ואבולוציה באמת עובדות. וזה נקרא ברירה טבעית. הדוגמא המובהקת היא
עם העש הפלפלי. וכך לעש הפלפלי באירופה יש שני פנוטיפים שונים
או מראה פיזי, כהה  או מראה בהיר. העצים היו בהירים, יחסית,
אך במהלך  המהפכה התעשייתית
מהפכה תעשייתי כל כך הרבה פיח הגיע מהפחם וגרם לעצים להשחיר
ולכן אם הייתם ציפור, הייתם אוכלים את העש השחור.
אבל כאשר העצים נהיו כהים יותר ויותר העשים הכהים החלו להתמזג  עם העץ
והציפורים החלו להתמקד בעש הלבן. וכך ראינו שינוי במספר של כל אחד.
וכך בעצם העש אינו משנה את המראה שלו. זו פשוט סלקציה

Polish: 
Rysunek Darwina z bakteriami, archeonami i eukariontami z boku.
A jeśli mielibyśmy znaleźć nas to jesteśmy wśród zwierząt. Więc był on zwolennikiem tego
co nazywamy makroewolucją. Innymi słowy, jeden gatunek daje początek kolejnemu. Ale to co
go wyróżniło to fakt, że jako pierwszy zaproponował mechanizm wyjaśniający jak adaptacje
i ewolucja faktycznie działają. Chodzi o dobór naturalny. Kluczowy przykład
z krępakiem brzozowym. Krępak brzozowy (ćma) występuje w Europie w dwóch formach fenotypowych lub
wariantach morfologicznych - ciemne i jasne. Kiedyś drzewa były stosunkowo jasne, ale podczas
rewolucji przemysłowej duża ilość sadzy pochodzącej ze spalonego węgla sprawiła, że drzewa stały się czarne.
I jeśli w tamtym czasie byłbyś ptakiem to łapałbyś ciemne ćmy. Aczkolwiek
drzewa stawały się coraz ciemniejsze i ciemniejsze, wówczas ciemne ćmy zaczęły się wtapiać, a ptaki
zaczęły odróżniać jasne ćmy. Widzimy więc zmianę ilości jasnych i ciemnych
krępaków. Ogólnie rzecz biorąc, nie tyle  ćmy zmieniają wygląd, co selekcja

English: 
that early drawing of Darwin, with bacteria,
archaea, bacteria and eukarya on the side.
And if we find us, we're way up here on the
animals. And so he was a proponent of what
we call macroevolution. In other words, species
forming new species. But what's really makes
him special is that he was the first one to
come up with a mechanism to explain how adaptation
and evolution actually works. And that's called
natural selection. The quintessential example's
with the peppered moths. And so peppered moths
in Europe have two different phenotypes or
physical appearances, dark and light. The
trees were light, relatively, but during the
industrial revolution so much soot coming
from the coal was making the trees turn black.
And so if you were a bird, back in the day,
you would pick on the white moths. But as
the trees got darker and darker and darker
then they started to blend in and the birds
were starting to isolate on these white moths.
And so we saw a change in the number of each
of those. And so basically the moths aren't
changing their appearance, it's just selection

French: 
ce dessin de Darwin, avec les bactéries, les archées, et les eucaryotes.
Et si nous cherchons les humains, nous sommes tout haut ici parmi les animaux. Et alors c'était un défenseur
de ce qu'on appelle la macroévolution. En d'autres termes, la formation de nouvelles espèces qui viennent de vielles espèces. Mais ce qui le rend vraiment
important, c'est qu'il a été le premier à proposer un mécanisme pour expliquer comment l'adaptation
et l'évolution fonctionnent en réalité. Et ça, c'est ce qu'on appelle la sélection naturelle. L'exemple caractéristique
est avec les phalènes du bouleau. Et alors les phalènes du bouleau en Europe ont deux phénotypes différents ou
apparences physiques différentes, la couleur sombre et la couleur claire. Les arbres étaient clairs, relativement, mais pendant la
révolution industrielle il y avait tellement de suie qui venait du charbon que les arbres sont devenus noirs.
Alors avant la révolution industrielle, les oiseaux mangeaient les phalènes sombres. Mais quand
les arbres sont devenus de plus en plus sombres, les phalènes sombres ont pu se camoufler et les oiseaux
ont pu voir ces papillons claires. Et ainsi nous avons vu un changement dans le nombre de phalènes de chaque
couleur. Et donc les phalènes n'ont pas changé leur apparence. Ce n'est que la sélection

Chinese: 
早期达尔文的绘图，这里有细菌，古菌，细菌和真核生物在侧面。
 如果我们找到了我们自己，我们动物类在这上面。所以他是我们所说的大进化
的支持者。就是说，（生物）种类形成新的（生物）种类。但真正的使
 他特别的是，他是第一个想出了一个机制来解释适应
和进化到底是怎么运作的。这就是所谓的自然选择。典型的例子
 是胡椒蛾。胡椒蛾在欧洲有两个不同的表型或
容貌，深色与浅色的。树木相对来说是浅色的，但是在
 工业革命期间，来自煤炭的烟灰把树木变成了黑色。
所以，如果你是一只鸟，在那个时代，你会选是白蛾的。但随着
 树木变得越来越，他们（黑蛾）开始融为一体，鸟类
开始隔离这些白蛾。因此，我们看到它们个个数目的变化。
 所以基本上飞蛾的外表不会变，只是自然界的选择

iw: 
בטבע שקובעת את זה. זה בעצם הרעיון של ברירה טבעית.
דבר אחד שאתם צריכים לזכור הוא שיש למעשה חמישה דברים
שיכולים לגרום להתפתחות, וברירה טבעית היא פשוט אחד מאותם חמש. ארבעת האחרים
הם גודל מדגם קטן, הזדווגות לא אקראית, מוטציות או הגירה,
כלומר, תנועה פנימה או החוצה מאוכלוסייה.
אבל אם אי פעם תקבלו שינוי בתדירות של מאגר גנים
אבולוציה התרחשה. ברירה טבעית היא הגורם החמישי ואחד הדברים הנחמדים
בברירה הטבעית היא שהיא מאפשרת לאורגניזמים להיות מותאמים טוב יותר לסביבה המקומית שלהם
וזה כל מה שהאבולוציה היא באמת. הרעיון הבא הוא  של אנרגיה חופשית.
ומה שזה אומר זה שהאנרגיה הולכת לזרום מהשמש לכדור הארץ.
בארץ, צמחים או מפיקים הולכים להשתמש בתהליך של פוטוסינתזה כדי להמיר
אנרגיה לסוכר. כדי שיוכלו להשתמש בסוכר לבניית צמחים
והם יכולים לשמש לאנרגיה. כי צמחים גם יודעים לעשות תהליך נוסף הנקרא "נשימה".

French: 
qui détermine ça dans la nature. Et donc ça, c'est l'idée de la sélection naturelle.
Alors, une chose importante que vous devez retenir, c'est qu'il y a en fait cinq choses qui
peuvent causer l'évolution. Et la sélection naturelle, ce n'est qu'une de ces cinq choses. Les quatre autres
sont la petitesse de l'échantillon, l'accouplement non aléatoire, les mutations, et enfin l'immigration ou l'émigration,
quand des organismes entrent ou sortent d'une population. Mais si on voit un changement dans la fréquence
des gènes dans le pool génétique, on sait que l'évolution a eu lieu. La sélection naturelle est cette cinquième chose et la sélection naturelle
est bonne parce qu'elle permet aux organismes d'être mieux adaptés à leur
environnement local. Et voilà tout ce qu'est vraiment l'évolution. Ensuite il y a l'idée de l'énergie libre.
Et ça, ça signifie que l'énergie vient du soleil à la terre. Sur
la terre, les plantes, ou les producteurs, utilisent la photosynthèse pour transformer
l'énergie en sucre. Donc le sucre permet aux plantes de pousser
et il leur donne d'énergie. Parce que les plantes font également un autre processus qui s'appelle la respiration.

English: 
in nature that's determining that. And so
basically it's the idea of natural selection.
Now the one thing that you should remember
is that there are actually five things that
can cause evolution. And natural selection
is simply one of those five. The other four
are small sample size, non random mating,
mutations and then immigration or emigration,
movement into or out of a population. But
if we ever get change in the frequency of
a gene pool, evolution has occurred. Natural
selection is that fifth one and the nice thing
about natural selection is that it allows
organisms to become better adapted to their
local environment. And that's all evolution
really is. Next one is the idea of free energy.
And what this means is that energy is going
to flow from the sun to the earth. On the
earth plants or producers are going to use
the process of photosynthesis to convert the
energy into that, into sugar. So converting
it into sugar so they can build plants out
of and they can use for energy. Because plants
also do another process called respiration.

Polish: 
w naturze to determinuje. A więc to jest pomysł doboru naturalnego.
To co powinieneś pamiętać to fakt, że jest pięć czynników
które warunkują ewolucję. Dobór naturalny jest tylko jednym z nich. Pozostałe cztery
mała wielkość populacji, nieprzypadkowe kojarzenie, mutacje oraz imigracja i emigracja,
czyli wychodzenie z lub do populacji. Jeśli kiedykolwiek uzyskamy zmianę w częstości alleli
puli genowej to ewolucja zaszła. Piąty czynnik to dobór naturalny i fajną rzeczą
jest to, że dobór naturalny pozwala organizmom lepiej przystosować się do
środowiska lokalnego. I to wszystko czym ewolucja tak na prawdę jest. Kolejna idea dotyczy energii swobodnej.
To oznacza, że energia będzie przepływać ze słońca do ziemi.
Na ziemi rośliny- producenci przy pomocy procesu fotosyntezy będą konwertować
energię w wiązania w cukrach. Więc zamiana energii na cukier pozwala za równo budować rośliny jak i
wykorzystać go w celach energetycznych. Ponieważ rośliny także przeprowadzają proces zwany oddychaniem.

Chinese: 
在为它做决定。这就是自然选择的概念。
 这里你应该记住一点的是，实际上有五件事
可导致进化。自然选择仅仅是这五个之一。其他四个
 是：小样本量，非随机交配，基因突变，还有入境或出境，
流入或流出的人口变动。但是，如果我们得到基因库中频率的变化，
 进化发生了。自然选择是那第五个， 自然选择最美好的东西
是它使生物体更好的适应他们的
 当地的环境。这就是进化论。下一个是自由能的理念。
这个的意思的是，能量流从太阳到到地球。在
 地球上的植物或生产者在使用光合作用的过程来转换
能量，转化为糖。因此，将其转换成糖，使他们能够建立成植物
 和他们可以用来消耗的能源。由于植物也做另一个过程称为呼吸。

Swedish: 
som orsakar förändringen. Det är så det naturliga urvalet fungerar.
Det finns en sak som du bör komma ihåg. Det finns fem saker som
kan orsaka evolution. Naturligt urval är bara en av de fem. De övriga fyra är:
ett litet antal, icke slumpmässigt parning, mutationer och invandring eller utvandring,
flyttning in i eller ut ur en population. Om vi får en förändring i frekvensen hos
en genbank, har evolution inträffat. Naturligt urval är den femte orsaken och en trevlig sak med
det naturliga urvalet är att det tillåter organismer att anpassas bättre till sin närmiljö.
Detta är vad evolution handlar om. Nästa idé är den som handlar om fri energi.
Det bygger på att energi flödar från solen till jorden.
På jorden använder växter, eller producenter, fotosyntes för att omvandla
energin till socker, som de sedan kan bilda växtdelar av och använda
som energikälla. Växter har också en annan process som kallas cellandning.

Polish: 
Oddychanie jest sposobem na uwalnianie energii wiązań w cukrach, najczęściej w postaci
ATP. A więc energia będzie płynąć w tym kierunku do ziemi, przez fotosyntezę
do cukrów, przez oddychanie, do ATP, a ostatecznie ucieka w postaci
ciepła. Tak więc energia swobodna to duży koncept. Ogólnie rzecz biorąc jest to energia
zdolna do wykonania pracy. Następną ważną rzeczą
w ramach idei energii swobodnej jest po prostu utrzymanie stabilnego wewnętrznego
środowiska. Innymi słowy, w tym okrutnym wszechświecie, w którym energia przepływa, ważne
jest utrzymanie homeostazy. To kolejny ważny termin w temacie energii
swobodnej, czyli utrzymanie stabilnego wewnętrznego środowiska. Tak właśnie robią rośliny.
Jeśli nie jesteś zdolny do utrzymania homeostazy to jesteś martwy. Jest to jednak możliwe
przy użyciu sprzężenia zwrotnego. Najlepszy przykład sprzężenia zwrotnego

Swedish: 
Cellandningen är ett sätt att frigöra den energi som finns i sockret, i allmänhet i form av ATP.
Så energi flödar alltså i denna riktning mot jorden, via fotosyntesen till sockerarter,
via cellandning till ATP. Till sist omvandlas det till värme.
Fri energi är alltså ett omfattande ämne. Vad det i grund och botten handlar om är att det är energi som finns tillgänglig
för att omsättas, eller energi som finns tillgänglig för att åstadkomma något.
En annan sak som är viktig inom idén om fri energi är att upprätthålla en stabil inre miljö.
Med andra ord, i det grymma universum, där energin flödar fritt, är det viktigt att
bibehålla det som kallas för homeostas. Alltså ingår i denna idé
om fri energi, att upprätthålla en stabil inre levnadsmiljö och det är vad en växt gör.
Om du inte kan upprätthålla homeostas, dör du. Det gör vi med hjälp av en återkopplingsmekanism.
Det bästa exemplet jag kan tänka på när det gäller återkopplingsmekanismer

French: 
La respiration, c'est un moyen de libérer l'énergie qui se trouve dans les sucres. En générale ça produit
de l'ATP. Et donc l'énergie va comme ça à la terre, à la photosynthèse,
aux sucres, à la respiration, et à l'ATP. Et puis finalement elle quitte le système sous forme
de chaleur. Et alors l'énergie libre, c'est un concept complexe. Au fond, c'est de l'énergie qui est
disponible pour faire du travail, de l'énergie qui est disponible pour faire quelque chose. Puis une autre chose
importante au sujet de l'énergie libre, c'est la maintenance d'un environnement
interne stable. En d'autres termes, dans cet univers cruel, où l'énergie s'écoule, il est important
de maintenir ce qu'on appelle l'homéostasie. Et donc au sujet de l'énergie libre,
on a l'idée de l'homéostasie. La maintenance d'un environnement stable. Et ça, c'est ce qu'une plante
fait. Si on ne peut pas maintenir l'homéostasie, on meurt. Et la façon dont on le fait,
c'est d'utiliser un mécanisme de rétroaction. Et le meilleur exemple des mécanismes de rétroaction,

English: 
Respiration is a way to release the energy
found in sugars. Generally in the form of
ATP. And so energy is going to flow in this
direction to the earth, through photosynthesis,
to sugars, to respiration, to ATP. And then
it eventually all leaves as something called
heat. And so free energy is a big concept.
Basically what it means is it's energy that's
available to do work. Or energy that's available
to do something. Now another thing that's
important though within this idea of free
energy is just maintaining a stable internal
environment. In other words, in this cruel
universe, where energy is flowing, it's important
that you maintain what's called homeostasis.
And so also within this big theme of free
energy is the idea of homeostasis. Maintaining
a stable environment. And that's what a plant
does. If you can't maintain homeostasis, then
you're dead. And so the way we do that is
using a feedback mechanism. And so the best
example I can come up with for feedback mechanisms

Chinese: 
呼吸是一种方式来释放糖的能量的。一般来说，释放于ATP （三磷酸腺苷）
 的形式。因此，能量流往地球这个方向，通过光合作用，
变成糖，呼吸作用，ATP（三磷酸腺苷）。然后最终留下的东西称为
 热量。因此，自由能（能源）是一个大概念。基本上它的意思是指它的能量是
用来工作的。或能量可以用来做一些事情。那另一件很重要的事，
 ，和自由能的理念有关的，就是保持一个稳定的内部
环境。换句话说，在这个残酷的宇宙，其中能量在流动，重要的是
 你保持所谓的（体内）平衡。因此，在这个自由能的大主题里
还有平衡的概念。维持一个稳定的环境。而这正是一个植物
 所做的。如果你不能保持动态平衡，那么你就会死掉了。我们这样做

iw: 
נשימה היא דרך לשחרר את האנרגיה שנמצאת בסוכרים.
בד"כ בצורה של אי.טי.פי. וכך האנרגיה הולכת לזרום בכיוון זה לכדור הארץ, באמצעות פוטוסינתזה, לסוכרים
לנשימה, לאי.טי.פי. ואז הכל בסופו של דבר עוזב בצורה של משהו שנקרא "חום"
אז אנרגיה חופשית הוא מושג גדול. בעיקרון מה שזה אומר זה
אנרגיה זמינה לעשות את העבודה. או אנרגיה שזמינה לעשות משהו. עכשיו עוד דבר חשוב
ברעיון הזה של אנרגיה חופשית הוא שמירה על סביבה פנימית יציבה
במילים אחרות, ביקום האכזר הזה, שבו האנרגיה זורמת, זה חשוב
לשמור על מה שנקרא הומאוסטזיס. וכך בנושא הגדול הזה של אנרגיה חופשית
הוא הרעיון של הומאוסטזיס, שמירה על סביבה פנימית יציבה. וזה מה שצמח עושה
אם אתה לא יכול לשמור על הומאוסטזיס, אז אתה מת. ולכן הדרך שאנחנו עושים את זה
היא באמצעות מנגנון משוב. וכך הדוגמא הטובה ביותר שאני יכול לחשוב עליה עם מנגנוני משוב

Chinese: 
使用的是反馈机制。我能想到的最好的反馈机制例子，
 就是这些这样子的速度标志。那么，你在开车。你的速度是每小时30英里。它应该
是每小时30英里，那么你发现你的速度是快了一点，所以你慢
 下来。现在突然，让我们假设说这变成26。然后你加快。因而，我们的身体做着
同样的事情。例如，我们的身体体温是华氏98.6度。我们怎么
 保持它呢？我们通过体内平衡来保持它。但也有许多其他的东西
在我们的体内维持着- 比如血葡萄糖含量，血液中钙的含量。所有
 这些东西都必须要保持。渗透压（摩尔浓度）。为了保持我们能活着。而且我们是
利用自由能做到这一点的。接下来的项目就是信息的概念。这是信息
 流动（传输）于生物体和生物体的。一代又一代。请记住
我们用来做到这一点的是DNA （脱氧核糖核酸）。因此，DNA真的是生物学一大部分。当我在学
 生物学的时候，它还没有像今天那么大的角色。而在你的祖父祖母学习生物学时，

iw: 
היא מדי מהירות כמו אלו. אז אתה חולף על פני מד והמהירות שלך היא 30 קילומטרים לשעה.
היא אמורה להיות 30 קילומטרים לשעה ואז אתה שם לב שהמהירות שלך היא קצת יותר מהירה
אז אתה מאט
ובואו נגיד שזה 26 אז אתה מאיץ
הגוף שלנו עושה
אותו הדבר.למשל, בתוך הגוף שלנו זה 98.6 מעלות פרנהייט.
איך אנחנו שומרים על הטמפ'? אנו שומרים עליה דרך הומאוסטזיס.
אבל יש כל כך הרבה דברים אחרים
שאנחנו שומרים עליהם בתוך הגוף שלנו כמו: רמת סוכר בדם, רמת סידן בדם
כל הדברים האלה צריכים להישמר באוסמולריות
כדי שנישאר בחיים
אנחנו מנצלים אנרגיה חופשית כדי לעשות את זה
המושג הבא יהיה הרעיון של מידע
המידע זורם מאורגניזם לאורגניזם. מדור לדור. ותזכרו שדבר אחד
שאנו משתמשים בו כדי לעשות את זה הוא די.אנ.אי
וכך די.אנ.אי באמת השתלט על ביולוגיה
כשאני למדתי ביולוגיה לא יוחס לו תפקיד מרכזי כמו שיש לו היום.
וכשהסבא והסבתא שלכם למדו ביולוגיה,

French: 
ce sont les panneaux de vitesse, comme celui-ci. Alors imaginez que vous passez en voiture. Votre vitesse est 30 miles à l'heure. Elle est censée
être 30 miles à l'heure et vous remarquez que votre vitesse est un peu trop rapide, alors vous ralentissez.
Et maintenant,  disons que votre vitesse est 26 miles à l'heure, alors vous accélérez. Et votre corps fait
la même chose. Par exemple, à l'intérieur de votre corps, la température est de 98,6 degrés Fahrenheit (37 degrés Celsius). Et comment
est-ce que vous la maintenez? Vous la maintenez grâce à l'homéostasie. Il y a tellement d'autres choses
qu'on maintient dans le corps, comme le niveau de glucose dans le sang, le niveau de calcium dans le sang. Toutes
ces choses doivent être maintenues. L'osmolarité aussi. C'est essentiel pour nous maintenir en vie. Et nous
utilisons de l'énergie libre pour le faire. Ensuite, on a le concept de l'information, de la transmission
de l'information d'un organisme à l'autre, d'une génération à l'autre. Et n'oubliez pas que la seule chose
que nous utilisons pour faire cela, c'est l'ADN. Et donc l'ADN s'est vraiment emparé de la biologie. Quand j'ai appris
la biologie, l'ADN n'avait pas un rôle aussi important qu'aujourd'hui. Et quand vos grands-parents ont étudié la biologie,

English: 
are these speed signs like this. So you drive
by. Your speed is 30 miles an hour. It's supposed
to be 30 miles an hour and so you notice that
your speed is a little fast and so you slow
down. And now all of a sudden let's say it's
26. Then you speed up. And our body is doing
the same thing. Like for example, inside our
body it's 98.6 degrees Fahrenheit. And how
do we maintain that? We maintain that through
homeostasis. But there's so many other things
that we maintain inside our body like blood
glucose level, blood calcium level. All of
these things have to be maintained. Osmolarity.
In order to keep ourselves alive. And we're
utilizing free energy to do that. Next thing
would be the idea of information. That's information
flow from organism to organism. Generation
to generation. And remember the one thing
that we use to do that is DNA. And so DNA
has really taken over biology. When I learned
biology it wasn't as big role as it is today.
And when your grandparents studied biology,

Swedish: 
är hastighetsskyltar som denna. Du kör förbi, din hastighet är 51 km/h.
Max tillåtna hastighet är 50 km/h så du märker att du kör lite för fort, så du saktar ner.
Helt plötsligt håller du, låt oss säga, 41 km/h, så du ökar farten igen.
Vår kropp gör samma sak. Vår kroppstemperatur är exempelvis 37 grader Celsius.
Hur upprätthåller vi det? Det gör vi med hjälp av homeostas. Men det finns många andra saker som vi
upprätthåller i vår kropp, som blodsockernivå, kalciumnivå.
Alla dessa saker måste upprätthållas, osmolalitet, för att hålla oss vid liv och
vi använder oss av fri energi för att göra det. Nästa idé handlar om information. Det handlar om information som ett flöde
från organism till organism, generation till generation.
Kom ihåg att det vi använder för att göra det är DNA. DNA har verkligen tagit över biologin.
När jag studerade biologi spelade det inte så stor roll som det gör idag. När dina mor- och farföräldrar studerade biologi

Polish: 
to znaki drogowe. Kiedy przejeżdżasz niedaleko twoja prędkość powinna wynosić
30 mil / godzinę, jednak spostrzegasz że wynosi ona nieco więcej i zwalniasz.
Później okazuje się że wynosi ona powiedzmy 26 i przyspieszasz. Twoje ciało robi
dokładnie to samo. Na przykład temperatura naszego ciała wynosi 98,6 F (36,6 stopni Celsjusza). W jaki sposób
to utrzymujemy? Przez homeostazę. Ale jest wiele innych parametrów
które utrzymujemy na stałym poziomie np. ciśnienie krwi, stężenie glukozy i wapnia we krwi. Wszystkie
te parametry muszą być utrzymane abyśmy mogli żyć. Używamy do tego
energii swobodnej.Następnie idea dotycząca informacji. Chodzi o przepływ informacji
z organizmu do organizmu, z pokolenia na pokolenie.Pamiętaj, że
używamy do tego DNA. DNA więc zawładnęło biologią. Kiedy ja się uczyłem
biologii to jego rolę znano znacznie słabiej niż dziś. Kiedy twoi dziadkowie uczyli się biologii

French: 
on ne savait vraiment pas grand chose au sujet de l'ADN. En fait, ce n'est vraiment que dans les années 50 qu'on a finalement
découvert la forme de l'ADN. Mais c'est ce qu'on pourrait appeler le dogme central de la vie.
Et ce que cela signifie, c'est que l'ADN se trouve dans le noyau de vos cellules. Cela fabrique
de l'ARN. Et cet ARN fabrique des protéines. Et puis ces protéines vous fabriquent. Et donc vous êtes essentiellement
le résultat des protéines et de l'action des protéines. Mais c'est le schéma ou l'ADN à l'intérieur de vous,
qui dit: ce sont les protéines que vous devez fabriquer et quand vous devez les fabriquer. Et
alors ce flux d'informations est super important. Et si on revenait à ce premier organisme,
qu'est-ce qu'il avait? Eh bien, il avait de l'ADN. Et cet ADN a été copié, muté, changé
et sélectionné à travers le temps pour créer tous les organismes que nous avons sur notre planète. Donc l'information
est super importante. Et dans ceci, il y aurait l'idée de la génétique et des gènes. Ici voilà
Gregor Mendel, qui a révelé cette idée. Vous avez probablement appris comment faire des échiquiers de Punnett

Polish: 
to nie było wiadomo zbyt wiele o DNA w ogóle. Dopiero w latach 50., kiedy w końcu
odkryto kształt tej molekuły. To jest podstawa tego co nazywamy centralnym dogmatem biologii molekularnej.
Oznacza to, że DNA siedzi sobie w jądrach twoich komórek,
tworzy RNA, a RNA tworzy białka, a białka tworzą ciebie. Więc jesteś
rezultatem działalności białek. Ale to DNA w twoich komórkach
które mówi, które białka trzeba zrobić kiedy ich potrzebujesz.
Więc ten przepływ informacji jest superważny. Więc gdybyśmy mieli wrócić do tego pierwszego organizmu.
Co on miał? Miał DNA. A to DNA było skopiowane, zmutowane, zmienione
i wyselekcjonowane w ciągu czasu i tak powstały wszystkie organizmy które teraz mamy na naszej planecie. Więc informacja
jest superważna. Wyróżniamy tu także koncepcje związane z genetyką i genami. Ten pan tutaj
to Grzegorz Mendel i to on zaproponował pomysł, którego się nauczyłeś przez tworzenie szachownic Punetta

Chinese: 
其实他们不知道什么有关于DNA的东西。事实上，在上世纪50年代时，他们才终于
 解锁它的形状。但是，这就是我们所说的分子生物学的中心法则。而
它的意思就是，基本上DNA（脱氧核糖核酸）呆在在你细胞的细胞核里的。它被转录成
 RNA （核糖核酸）。然后这RNA被译成蛋白质。然后这些蛋白质组成你。所以你基本上
是蛋白质和蛋白质的合成了的结果。但是那生命的蓝图或你里面的DNA
 '说'这是你需要制造的蛋白质，而什么时候你需要制作它。那么，
因此，信息流动是超级重要的。如果我们要回到那第一个生物体，
 它含什么？当然它含有DNA来的。 那份DNA已经被复制了，发生突变了，改变了，
还有通过时间和选拔来创建了我们这个星球上所有的生物。因此，信息
 是超级重要的。在此这将是遗传学和基因的概念。在这里，这是
孟德尔，真正开发这个想法的，你可能学会了如何做庞尼特
 方，但一个基因是什么，等位基因是什么，是重要的。然后一件事，我们

iw: 
הם לא ידעו הרבה על די.אנ.אי בכלל
עד שלמעשה בשנות ה50 כשהם סוף סוף
פיענחו את המבנה שלו
אבל זה מה שהיינו מכנים את הדוגמה המרכזית של חיים
מה שזה בעצם אומר זה ש די.אנ.אי שיושב בגרעין התא שלך
משועתק לאר.אנ.אי. והאר.אנ.אי מתורגם לחלבונים.
והחלבונים האלה "מרכיבים" אותכם. אז אתם בעצם
התוצאה של חלבונים ופעולת חלבון. אבל זה הקוד או יותר נכון הדי.אנ.אי בתוככם
שאומר "אלו החלבונים שאתה צריך לייצר" ומתי אתה צריך לייצר אותם
כך שזרימת המידע היא מאוד חשובה. ואם היינו חוזרים לאורגניזם הראשון
מה היה בו? ובכן, היה בו די.אנ.אי. ודי.אנ.אי שהועתק ועבר מוטציה והשתנה
ועבר סלקציה לאורך הזמן כדי ליצור את כל היצורים שיש לנו על כוכב הלכת שלנו.
אז מידע הוא מאוד חשוב. בתוך זה יהיה הרעיון של גנטיקה וגנים. האדם מימין למעלה
הוא גרגור מנדל, והוא באמת פיענח את הרעיון

English: 
really they didn't know much about DNA at
all. In fact in the 50s is when they finally
unlocked the shape of it. But this is what
we would call the central dogma of life. And
what that means is that basically the DNA
sits in the nucleus of your cell. It makes
RNA. And that RNA makes proteins. And then
those proteins make you. And so you are basically
the result of proteins and protein action.
But it's the blueprint or the DNA inside you
that says this is the proteins that you need
to make and when you need to do them. And
so that information flow is super important.
And if we were to go back to that first organism,
what did it have? Well it had DNA. And that
DNA has been copied and mutated and changed
and selected through time to create all the
organisms that we have on our planet. So information
is super important. Within this would be the
idea of genetics and genes. This over here
is Gregor Mendel, and really unlocked that
idea, you probably learned how to do punnett

Swedish: 
visste de inte så mycket om DNA över huvud taget. Det var i själva verket först på 50-talet som de lyckades skapa en bild av det.
Men detta är vad vi skulle kalla den centrala dogmen i livet.
Det betyder att DNA finns inuti dina cellkärnor där det bildar RNA.
RNA bildar proteiner, och dessa proteiner bildar dig. Så du är i princip
resultatet av proteiner som samverkar. Men det är ritningen, eller DNA,
inuti dig som bestämmer vilka proteiner som du behöver göra och när du behöver göra dem.
Så informationsflödet är alltså superviktigt. Om vi skulle gå tillbaka till den allra första organismen, vad hade den?
Jo, den hade DNA. Dess DNA har kopierats och muterat och ändrats och valts ut
genom tiderna för att skapa alla de organismer som vi har på vår planet idag. Information är alltså superviktigt.
Inom detta ryms också idén om genetik och gener. Det här är Gregor Mendel,
som verkligen låste upp den idén.  Du har förmodligen övat på att göra ärftlighetstabeller,

Chinese: 
开始真正弄清楚的是，你不是静态的。换句话说，你能随
 你的环境作出反应。这样一个大的事物，变得越来越重要的
是细胞的沟通。换句话说细胞在沟通，交流，我希望我
 拼写是正确的。细胞在与彼此沟通（进行通信）。那么在这里
是一种信号转导通路, 这个配体撞击到一个蛋白质，我们就有了一系列的
 化学反应。因此，我们实际上可以表达一段基因，我们可以做一个蛋白质来
做一些事情。但是，神经，激素，信息素，所有这些都是细胞间通讯的例子。
 因此，它是信息的传递。即使是在夜间嚎叫的狼是信息传递的一个例子。
那么这就是另外一个大主题。然后，最后一个想法是系统的概念。
 换句话说，在生物学中，我们建立了这个层次上的生活，它有时会被这样
称为。意思是指，基本上，活的东西是由碳化合物组成的。
 那些被组织成的大分子，组成细胞器，组成细胞，组成

Swedish: 
och vad en gen är, vad en allel är, är viktigt. En annan sak som vi har börjat
att inse är att du inte är statisk. Med andra ord kan du svara
på intryck från din omgivning. Så en annan stor sak som börjar bli allt mer viktig är cellkommunikation.
Celler kommunicerar, kommunikation, jag hoppas att jag har stavat det rätt.
Celler kommunicerar med varandra. Det här skulle kunna
vara en signaltransduktionsväg där en ligand träffar ett protein och du får ett antal kemiska reaktioner.
Vi kan alltså uttrycka gener, och bilda proteiner som kan åstadkomma något.
Nerver, hormoner, feromoner, alla dessa saker är exempel på celler som kommunicerar.
Detta är alltså överföring av information. Även en vargs ylande på natten är ett exempel på informationsöverföring.
Så det är alltså också ett stort tema. Den sista idén handlar om system.
Biologiskt ingår vi i livets hierarki, som det ibland kallas.
Det betyder i princip att alla levande varelser består av kolföreningar.

French: 
mais ce qu'est un gène, ce qu'est un allèle, c'est important. Et puis, une chose que nous commençons
vraiment à comprendre, c'est qu'on n'est pas statique. En d'autres termes, on est capable de
répondre à notre environnement. Et donc quelque chose qui devient de plus en plus important,
c'est la communication cellulaire. En d'autres termes, les cellules communiquent entre eux.
Les cellules sont en communication une avec l'autre. Donc, ça ici,
c'est une mécanisme de transduction du signal, où un ligand s'attache à une protéine et puis il y a une série
de réactions chimiques. Et alors on peut exprimer un gène et on peut fabriquer une protéine pour
faire quelque chose. Mais les nerfs, les hormones, les phéromones, toutes ces choses sont des exemples de la communication cellulaire.
Donc ça, c'est le transfert de l'information. Même un loup qui hurle la nuit, c'est un exemple de transfert
d'information. C'est donc un autre concept majeur. Et puis le dernier, c'est l'idée des systèmes.
En d'autres termes, en biologie, nous sommes construits sur cette hiérarchie de la vie, comme elle est parfois appelée.
Et cela signifie qu'essentiellement les êtres vivants sont constitués de composés organiques.

Polish: 
ale czym jest gen, czym jest allel, to jest ważne. I to co wiemy
to, że nie jesteś statyczny. Innymi słowy, jesteś w stanie
reagować na warunki środowiskowe. Coraz ważniejszym tematem staje się więc
komunikacja komórek. Inaczej mówiąc komórki komunikują się ze sobą.
Na rysunku mamy przedstawioną
szlak transdukcji sygnału, gdzie ligand natrafi na białko i rozpoczyna serię
reakcji chemicznych. Ostatecznie odpowiedni gen może ulec ekspresji i możemy stworzyć białko,
które coś robi. Ale nerwy, hormony, feromony, to wszystko są przykłady komórkowej komunikacji.
Więc jest to przekazywanie informacji. Nawet wycie wilka w nocy jest przykładem przekazywania informacji.
transferu. Więc to jest kolejny ważny temat. A ostatni to układy.
Innymi słowy w biologii mamy do czynienia z hierarchią życia.
Oznacza to, że żywe organizmy są zbudowane ze związków węgla.

English: 
squares, but what a gene is, what an allele
is, is important. And then one thing we're
starting to really figure out is that you're
not static. In other words you're able to
respond to your environment. And so a big
thing that's becoming more and more important
is cell communication. In other words cells
are communicating, communication, I hope I
spelled that right. Cells are communicating
with one another. So this right here would
be a signal transduction pathway where a ligand
hits on a protein and you have a series of
chemical reactions. And so we can actually
express a gene and we can make a protein to
do something. But nerves, hormones, pheromones,
all these things are examples of cell communication.
So it's the transfer of information. Even
a wolf howling at night is an example of information
transfer. So that's another major theme. And
then the final one is the idea of systems.
In other words in biology we're built on this
hierarchy of life, it's sometimes referred
to as. And what that means is that basically
living things are made up of carbon compounds.

iw: 
של מה הוא גן, מה הוא אלל. ואז דבר אחד שאנחנו
מתחילים להבין באמת זה שאתה לא סטטי. במילים אחרות אתה מצליח
להגיב לסביבה שלך. וכך דבר גדול שהופך ליותר ויותר חשוב
הוא תקשורת תאית. במילים אחרות תאים מתקשרים
תאים מתקשרים אחד עם השני. אז כאן אנחנו רואים
מסלול להעברת אותות שבו ליגנד פוגע בחלבון ומתקבלת סדרה של
תגובות כימיות. וכך אנו יכולים למעשה להביע גן ואנחנו יכולים לגרום לחלבון
לעשות משהו. אבל עצבים, הורמונים, פרומונים, כל הדברים האלה הם דוגמאות של תקשורת תאית.
אז זאת העברת מידע. אפילו זאב שמיילל בלילה הוא דוגמא להעברת מידע
אז זה נושא מרכזי נוסף.
המושג האחרון הוא הרעיון של מערכות
במילים אחרות בביולוגיה אנחנו בנויים על ההיררכיה הזו של חיים,
כמו שמתייחסים אליה לפעמים
ומה שזה אומר הוא שבעצם דברים חיים בנויים מתרכובות פחמן.

iw: 
התרכובות מאורגנות במקרו-מולקולות שבונים את האברונים, שבונים את התאים, אשר בונים רקמות
אשר בונות את האיברים, אשר בונים מערכות איברים, שמרכיבות את האורגניזמים, שהופכים לאוכלוסיות
שמרכיבות את הקהילות ומערכות אקולוגיות וביומס וביוספרות.
אז יש
איזושהי היררכיה של החיים. ולכן יש לנו את כל המערכות השונות האלה. ובכל אחת מהרמות השונות
אנחנו מתחילים לקבל הן תכונות מתהוות. או תכונות שלא היו שם ברמה לפני
וכך מערכות והדרך שבה מערכות מאורגנות הן חשובות
אבל באותה מידה
חשובות האינטראקציות. האדם כאן למעלה הוא אי.או וילסון
הוא כנראה הביולוג המפורסם ביותר כיום
אבל בעצם הוא האב של רעיון המגוון ביולוגי
ומה שהפך אותו למפורסם זה שהוא הראה שבמערכות האקולוגיות הגדולות הללו, יש לנו
יחסי גומלין בין אוכלוסיות שונות, סימביוזה וכך כל המערכות הללו מגיבות אחת עם השניה
וכך כל האיברים במערכת איברים כמו מערכת הדם
עובדים יחד. אבל כך גם כל האוכלוסיות בקהילה.
וכך מערכות ואינטראקציות

Chinese: 
器官，组成器官系统，组成机体，组成生物体， 组成
 人口，组成社区和生态系统的生物群落和生物圈。因此，这就是
生命的层次结构。因此，我们有所有这些不同的系统。而在每个这些不同的
 层次我们开始有了特性的出现（突出）。或再上一层次没有过的性质。
因此，系统和系统的组织方式是很重要的。但同样重要的
 是的相互作用。因此，在这里是 E。O。 威尔逊。他可能是最
著名，至今还活着的生物学家。但基本上，你会称他为生物多样性的父亲。
 让他出名的是他显示到在这些主要的生态系统里，我们有
群体间不同的相互，共生。所以，所有这些系统在
 交互在一起。因此，所有器官系统里的器官，如循环系统一样，
在一起工作。不过，所有在一个体团里的群体也包括在内。因此，系统和交互
 也是生物学中的另一大主题。那么这就是生物学里的四大主题。

Polish: 
Te są zorganizowane w makrocząsteczki, które tworzą organella, te tworzą komórki, a te z kolei tworzą
tkanki, które tworzą narządy, które tworzą układy narządów, które tworzą organizmy, te tworzą
populacje, które tworzą biocenozy, które tworzą ekosystemy, biomy i biosferę. Mamy więc
hierarchię życia. Różne układy na różnych poziomach
które mają różne właściwości nieobecne na poziomie
wcześniej. Więc układy i ich organizacja są ważne, ale równie ważne są
interakcje. Tutaj mamy E.O. Wilsona, który jest prawdopodobnie najbardziej znanym
żyjącym biologiem. Można go nazwać ojcem bioróżnorodności.
To za co stał się znany to pokazanie faktu, że w głównych ekosystemach mamy
interakcje między różnymi populacjami np. symbiozy i te wszystkie układy są
w interakcji ze sobą. Wszystkie narządy w u kładach takich jak układ krowionośny
współpracują ze sobą, tak jak niektóre populacje w biocenozie. Więc układy i interakcje

English: 
Those are organized into macromolecules which
make organelles, which make cells, which make
tissues, which make organs, which make organ
systems, which make organisms, which make
populations, which make communities and ecosystems
and biomes and biospheres. So there's this
hierarchy of life. And so we have all these
different systems. And at each of these different
levels what we start to get are emergent properties.
Or properties that weren't there the level
before. And so systems and the way systems
are organized is important. But just as important
as that are interactions. And so this right
here is E.O. Wilson. He's probably the most
famous biologist alive today. But basically
you would refer to him as the father of biodiversity.
And what he has become famous for showing
is that in these major ecosystems, we have
interactions between different populations,
symbiosis and so all of these systems are
interacting together. And so all of the organs
in an organ system like the circulatory system
are working together. But so are all the populations
in a community. And so systems and interactions

French: 
Ceux-ci sont organisés en macromolécules, qui forment des organelles, qui forment les cellules, qui forment
des tissus, qui forment des organes,qui forment des systèmes organiques, qui forment des organismes, qui forment
des populations, qui forment des communautés et puis des écosystèmes et des biomes et des biosphères. Donc, on a cette
hiérarchie de la vie. Et donc on a tous ces différents systèmes. Et à chacun de ces différents
niveaux, ce qu'on commence à avoir, ce sont des propriétés émergentes. Ou des propriétés qui n'étaient pas là au niveau
précédent. Et donc les systèmes et la façon dont les systèmes sont organisés, sont importants. Mais les interactions sont
sont tout aussi importantes. Et donc voici E.O. Wilson. C'est probablement le plus
célèbre biologiste vivant aujourd'hui. Mais fondamentalement, on le considère comme le père de la biodiversité.
Donc il est devenu célèbre pour avoir montré que, dans ces écosystèmes majeurs, il y a
des interactions entre différentes populations, de la symbiose, et donc tous ces systèmes
interagissent ensemble. Et donc tous les organes dans un système d'organes comme le système circulatoire
fonctionnent ensemble. Mais c'est pareil pour toutes les populations dans une communauté. Et donc les systèmes et les interactions

Swedish: 
Dessa är organiserade som makromolekyler som gör organeller, som gör celler, som gör vävnader,
som gör organ, som gör organsystem, som gör organismer, som gör populationer,
vilka gör samhällen och ekosystem och biom och biosfärer. Detta är livets hierarki.
Därför har vi också fått alla dessa olika system. Vid var och en av dessa olika nivåer
får vi också framträdande egenskaper, eller egenskaper som inte fanns i nivån tidigare.
Så system och hur systemen är organiserade är viktigt. Minst lika viktigt som att det existerar interaktioner.
Det här är E.O Wilson. Han är förmodligen den mest berömde biologen
som lever i dag. Honom refererar man till som den biologiska mångfaldens fader.
Han är känd för att ha bevisat att det i våra stora ekosystem existerar
samverkan mellan olika populationer, symbios, vilket betyder att
systemen interagerar tillsammans. Liksom alla organ i ett organsystem, som cirkulationssystemet
samarbetar, gör även populationer i ett samhälle det.

iw: 
הם גם נושא מרכזי בביולוגיה. אז אלו ארבעת הנושאים המרכזיים בביולוגיה
זה שוב משהו שאתה תמיד רוצה לחזור אליו כאשר אתה לומד
חומר חדש. ואני מקווה שזה היה מועיל

French: 
sont un autre thème majeur en biologie. Et donc voilà à peu près les quatre grands thèmes de la
biologie. Ca, c'est une chose à laquelle il faut toujours repenser quand vous étudiez
quelque chose de nouveau. Et j'espère que c'est utile.

Swedish: 
System och interaktioner är alltså ett annat viktigt tema inom biologin. Detta är de fyra huvudteman inom biologi.
Det är som sagt något som du alltid bör tänka tillbaka på när du studerar nytt material.
Jag hoppas att det var till hjälp.

Polish: 
są kolejnym ważnym tematem biologii. To były cztery główne tematy
w biologii. To coś do czego zawsze powinieneś wracać kiedy uczysz się
nowego materiału. Mam nadzieję, że to było pomocne.

English: 
are also another major theme in biology. And
so that's kind of the four major themes in
biology. It's again something that you always
want to look back to when you're studying
new material. And I hope that's helpful.

Chinese: 
再次强调，你学新的材料时，或许会想回顾一下主题。
 我希望这是有帮助的。
