
Tamil: 
 
EI மற்றும் மனநலம்
மற்றும் நல்வாழ்வின்
நீண்டகால ஊக்குவிப்பு
பற்றிய எங்கள் தொடர்ச்சியான
விவாதத்திற்கு வருகிறோம்,
எனவே ஒரு முறை உணர்ச்சி
நுண்ணறிவின் எக்ஸ்ரேயை
எவ்வாறு உருவாக்குவது
என்பது பற்றி நாங்கள்
பேசுகிறோம், அங்கு
வோங் மற்றும் சட்ட

English: 
भावनिक बुद्धिमत्ता
आणि आरोग्य आणि कल्याण
यांच्या दीर्घकालीन
पुरस्कारावरील सुरू
असलेल्या चर्चेकडे
पुन्हा वळू. आपण एखाद्याच्या
भावनिक बुद्धिमत्तेचा
एक्स-रे कसा काढायचा
त्याचा विचार करत
होतो. त्या संदर्भात

English: 
आपण वोंग आणि लॉ यांच्या
भावनिक बुद्धिमत्ता
आणि बारऑनच्या इक्यूआय
यांचा विचार केला.
तुम्हाला जर संधी
मिळाली तर रॉबर्ट
ए. बारऑन याने विकसित
केलेली भावनिक बुद्धिमत्ता
चाचणी करून घ्यावी,
अशी मी सर्वांसाठी
शिफारस करतो.
त्यावरून तुमच्या
भावनिक बुद्धिमत्तेची
स्थिती स्पष्ट होईल
आणि ज्या वेळी तुम्ही
भावनिक बुद्धिमत्तेची
संकल्पना ज्ञात असलेल्या

Tamil: 
உணர்ச்சி நுண்ணறிவு
மற்றும் பரோனின்
EQI பற்றி விவாதித்தோம். நீங்கள்
ஒரு மாற்றத்தைப்
பெற்றால், ரோபெட்
ஏ பரோன் உருவாக்கிய
உணர்ச்சி நுண்ணறிவு
சோதனைக்கு உட்படுத்துங்கள்.
 
எனவே
இது உங்கள் தற்போதைய
உணர்ச்சி நுண்ணறிவின்
தெளிவான அறிகுறியைக்
கொடுக்கும், மேலும்
உணர்ச்சி நுண்ணறிவின்
கருத்தை அறிந்த எந்தவொரு
உளவியலாளரையும்
நீங்கள் நடத்தும்போது

Tamil: 
அல்லது உணர்ச்சி
நுண்ணறிவுத் துறையில்
இதைச் சொல்லும் எந்த
நடைமுறையும் உங்கள்
தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு
வழிகாட்ட சிறந்த
நிலையாக இருக்கும்
மற்றும் உணர்ச்சி
நுண்ணறிவு தொடர்பான
வளர்ச்சி. ஒவ்வொரு
நிறுவனமும்
அவர்களின் உணர்ச்சி
நுண்ணறிவைக் கண்டறிய
வேண்டும் என்பதை
நீங்கள் அனைவரும்
அறிவீர்கள்.
நோயறிதலுக்குப்
பிறகு
உங்கள் ஊழியர்களின்
நிலையை நீங்கள் அறிந்து
கொள்வீர்கள். ஒரு
குழு குறைந்த

English: 
एखाद्या मानसशास्त्रज्ञास
समुपदेशनासाठी भेटाल
त्या वेळी तो तुमच्या
प्रगतीसाठी तुम्हाला
योग्य मार्गदर्शन
करील. तर तुम्हाला
लक्षात आले असेल
की प्रत्येक संस्थेने,
भावनिक बुद्धिमत्तेचे
निदान करून घेतले
पाहिजे.
निदानानंतर तुम्हाला
तुमच्या कर्मचाऱ्यांच्या
स्थितीविषयी कळू
शकेल. त्यामुळे तुम्ही
निम्न इआय गट तयार
कराल. मूल्यमापनानंतर
तुम्ही इआयचा एक्स-रे
बनवाल.

English: 
च्च इआय असलेला गट
तुम्ही तयार कराल.
त्यानंतर तुम्ही
कमी इआय किंवा मध्यम
इआय आणि कमी इआय गट
तयार करण्याची शक्यता
आहे. तर, ज्या वेळी
तुम्ही याची तुलना
कराल, हा गट तुम्ही
सोडून द्या. तुम्हाला
दुसरी पद्धत विकसित
करावी लागेल.
हा गट वेगळ्या पद्धतीने
तयार करा. कारण त्यांच्याकडे

Tamil: 
EI குழுவை உருவாக்க
நீங்கள் முயற்சிப்பீர்கள்,
எனவே மதிப்பீட்டிற்குப்
பிறகு நீங்கள் EI இன்
எக்ஸ்-ரேவை உருவாக்கும்
தருணம்.
எனவே நீங்கள் குழு
உயர் EI ஐ உருவாக்கலாம்,
பின்னர் குறைந்த
EI அல்லது நடுத்தர
EI மற்றும் குறைந்த
EI குழுவை உருவாக்கலாம். எனவே

Tamil: 
இதை ஒப்பிடும்போது
இந்த குழுவைத் தவிர்த்து
விடுங்கள், இதன்மூலம்
நீங்கள் உருவாக்க
வெவ்வேறு வழிமுறைகளைக்
கொண்டிருக்கலாம். இந்த
குழுவை
வித்தியாசமாக எடுத்துக்
கொள்ளுங்கள், ஏனெனில்
அவர்கள் குறைந்தபட்சம்
சராசரி சுயவிவரத்தைக்
கொண்டிருக்கிறார்கள்.
 
ஆனால் இந்த
குழுவில் அதிக கவனம்
செலுத்துவார்கள்,
அவர்கள் உணர்ச்சி
நுண்ணறிவு குறைவாக
இருப்பவர்கள், அவர்கள்
சராசரிக்குக் குறைவானவர்கள்
அல்லது மோசமான அந்தஸ்துள்ளவர்கள். இதுதான்
நாங்கள் உகந்ததாக
அழைக்கிறோம், ஏனெனில்
நாங்கள் பரோனின்

English: 
किमान साधारण प्रकारचे
प्रोफाईल आहे.
परंतु, ज्यांची भावनिक
बुद्धिमत्ता कमी
पातळीवरची आहे, त्यांच्या
गटावर अधिक लक्ष
केंद्रित राहील.
ते सरासरीपेक्षा
खालच्या पातळीवर
आहेत किंवा ते सामान्य
दर्जाचे आहेत. ह्यालाच
आपण अधिकतम असे म्हणतो,
ज्याप्रमाणे आपण
बारऑनच्या इक्यू
मापन प्रक्रियेत
पाहिले आणि जे सामान्य
आहेत त्यांना आम्ही

English: 
उपचाराची आवश्यकता
आहे, असे म्हणणार
नाही. त्यांना मानसिक
समुपदेशनाची तातडीने
आवश्यकता आहे. कारण
उपचारापेक्षा प्रतिबंध
अधिक योग्य ठरतो,
हे तुम्हाला माहीत
आहेच.
परंतु, जर ते भावनिक
कमतरतेतून जात असतील,
त्यालाच आपण भावनिक
विकार म्हणू या, तर
त्यांना मनोचिकित्सकाकडे
पाठविण्यात येईल.
अशा व्यक्तीचे मानसिक
निदानाचे प्रोफाईल
त्यांच्या आजारांच्या
नोंदींसह तयार करण्यात

Tamil: 
ஈக்யூ மேப்பிங்கில்
விவாதித்தோம், ஒருவேளை
நாங்கள் அதை சிகிச்சையாக
அழைக்க மாட்டோம்,
ஏழைகளுக்கு உடனடியாக
உளவியல் ஆலோசனை தேவைப்படுகிறது,
ஏனெனில் நீங்கள்
அனைவரும் குணப்படுத்துவதை
விட சிறந்தது என்று
உங்களுக்குத் தெரியும்.
 
ஆனால் அவர்கள் சில
உணர்ச்சி குறைபாடுகளால்
பாதிக்கப்படுகிறார்களானால்,
நாம் உணர்ச்சி கோளாறுகள்
என்று அழைக்கிறோம்,
ஒருவேளை அவர்கள்
மனநல மருத்துவரிடம்
பரிந்துரைக்கப்படுவார்கள். சிலருக்கு
புற்றுநோய் நோய்கள்,
இதய

English: 
येईल. उदाहरणार्थ
काही व्यक्तींना
कॅन्सर असतो, हृदयविकार
असतो किंवा एड्स.
बहुतेक अशा व्यक्तींचा
आत्मसन्मान हा थोडा
कमीच असतो आणि हे
एखाद्या व्यक्तीच्या
भावनिक आणि प्रेरक
स्ववर परिणाम करते.
कारण याचा तुमच्या
आशावादावर थेट परिणाम
होतो.
अलीकडेच कर्करोगाच्या
संशोधनामध्ये असे
आढळून आले की, सकारात्मक
मानसिकता कर्करोगाच्या

Tamil: 
நோய்கள் அல்லது எய்ட்ஸ்
நோயால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளவர்கள்
போன்ற உதாரணங்களுக்குச்
சொல்வது போன்ற மருத்துவப்
பிரச்சினைகள் உள்ளவர்களின்
மனோ கண்டறியும் சுயவிவரம்
அங்குதான். எனவே
வழக்கமாக இந்த மக்களின்
சுயமரியாதை
மிகவும் குறைவு,
இது ஒருவரின் உணர்ச்சி
மற்றும் ஊக்கமளிக்கும்
சுயத்தை பாதிக்கும்
ஒன்று, ஏன் இது உங்கள்
நம்பிக்கையின் நிலையை
நேரடியாக பாதிக்கிறது.
 
புற்றுநோய் ஆராய்ச்சியின்
சமீபத்திய ஆராய்ச்சியில்,
புற்றுநோய்
நோயாளிகளின் பிழைப்புக்கு
நேர்மறை உளவியல்

English: 
रुग्णास जगण्यासाठी
खूप महत्त्वाची भूमिका
पार पाडते.
कारण सकारात्मकता
किंवा सकारात्मक
मानसिकता रोग्याची
रोगप्रतिकार शक्ती
वाढवते.
हा चेता-प्रतिक्षमताशास्त्रीय
अभ्यास होय. ज्या
व्यक्तींना कर्करोग,
हृदयरोग किंवा एड्स
झालेला आहे, अशा रुग्नांची
कर्करोगातून वाचण्याची
क्षमता आशावादामुळे
वाढते, असे निष्कर्ष
हाती आलेले आहेत.
त्यामुळेच आता, जे
अशा प्रकाराच्या

Tamil: 
ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை
வகிக்கிறது, ஏனெனில்
நேர்மறை உளவியலின்
நேர்மறை பாத்திரத்தின்
பங்கு நோயாளிகளின்
நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை
மேம்படுத்துகிறது,
இது நேரடியாக ஒரு
நரம்பியல்-நோயெதிர்ப்பு
ஆய்வுகள் . புற்றுநோய்
அல்லது இதய நோய்கள்
அல்லது எய்ட்ஸ்
நோயால் பாதிக்கப்பட்ட
மக்களின் புற்றுநோய்
நோயாளிகளின் உயிர்வாழும்
திறனை நம்பிக்கை
மேம்படுத்துகிறது
என்று தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது.
 
அதனால்தான் இப்போது
மருத்துவர்கள் கூட
பரிந்துரைக்கும்
ஒரு

Tamil: 
நாள் இந்த வகையான
நோயால் பாதிக்கப்படுபவர்களை
எப்போதும் ஆம் என்று
கொண்டுவருகிறது. அதிகபட்ச
சமூக ஆதரவைக் கொடுங்கள்,
நகைச்சுவையை உருவாக்குங்கள்,
அவர்களின்
முகத்தில் சிரிப்பு
சிரிப்பதன் மூலம்
அவர்களின் உயிர்வாழும்
தொடக்க அல்லது சமாளிக்கும்
திறன் அதிகரிக்கும். எனவே
இதைச் செய்வதற்கான
ஒரு வழி, உங்கள் குழந்தை
பாதிக்கப்படுகின்ற
உளவியல் அல்லது உணர்ச்சி
குறைபாடுகளில் ஏதேனும்
ஒன்று இருப்பதை நீங்கள்
கவனிக்கும்போது,
​​பெற்றோரின் தொழில்நுட்பத்தை
மேம்படுத்துவது

English: 
आजाराला तोंड देत
आहेत अशा रुग्णांना
डॉक्टरदेखील, यापुढे
ताण घेऊ नका, असे सुचवितात.
त्यांना सकारात्मक
विचारांकडे वळवा.
त्यांना अधिक सामाजिक
आधार द्या, विनोदनिर्मिती
करा, त्यांच्या चेहऱ्यावर
हास्य निर्माण करा,
ज्यामुळे त्यांना
जगण्यासाठी चालना
मिळेल किंवा परिस्थितीला
तोंड देण्याची त्यांची
क्षमता वाढेल.
तर हा एक मार्ग उपयोगात
आणण्यासारखा आहे.

Tamil: 
மற்றொரு வழி.
எனவே இது முக்கியமானது
அல்லது பெற்றோரின்
பொறுப்பு அதிகமாகவோ
அல்லது குறைவாகவோ
இருக்கிறது என்று
நான் கூறுவேன், ஏனென்றால்
குடும்பம் எந்தவொரு
குழந்தையின் முதல்
பள்ளியாகும். எனவே
பெற்றோர்கள்தான்
முதல் ஆசிரியர்,
எனவே எந்தவொரு பயிற்சி
ஆலோசனையும் ஒரு
பள்ளியில் ஆசிரியரை
விட சிறந்த வழியில்
கிடைக்கும். அதனால்தான்
ஒரு பத்திரிகைக்குள்
வெட்கப்படாத ஒரு
காகிதத்தையும் நாங்கள்
வெளியிட்டுள்ளோம்,
உண்மையில் இது

English: 
तर दुसरा मार्ग म्हणजे
पालकत्वाच्या तंत्रामध्ये
सुधारणा करणे. तु्मचा
मुलगा विशिष्ट मानसिक
किंवा भावनिक न्यूनतेने
ग्रासलेला आहे, असे
तुम्हाला आढळेल.
तर हे खूप महत्त्वाचे
आहे किंवा मी म्हणेन
की, यासाठी कमीअधिक
प्रमाणात पालकच जबाबदार
आहेत. कारण कुटुंब
हेच कोणत्याही मुलाची
पहिली शाळा असते.
तर, पालक हेच पहिले
शिक्षक असतात.

English: 
शाळेतील शिक्षकांपेक्षा
पालकांचा शिकण्याविषयीचा
सल्ला अधिक परिणामकारक
ठरू शकतो. त्यामुळेच
आम्ही सायइन्साइट
या मानसशास्त्रविषयक
मासिकात शोधनिबंध
प्रकाशित केला.
इंडियन हेल्थ रिसर्च
असोसिएशन यांच्याद्वारे
प्रकाशित इंडियन
पाझिटिव्ह सायकॉलॉजी
या संशोधन पत्रिकेमध्ये
आम्ही पालकत्वाची
भूमिका यावर एक शोधनिबंध
प्रकाशित केला. माझ्या
संशोधन विद्वानांपैकी
प्रथिस्त याने पालकत्वावर
शोधनिबंध प्रकाशित
केला- मुलांच्या

Tamil: 
ஒரு பத்திரிகை உளவியல்
இதழ்.
 
ஜர்னல் இந்தியன்
பாசிட்டிவ் சைக்காலஜியை
வெளியிட்ட ஒரு சங்கம்
இந்திய சுகாதார ஆராய்ச்சி
சங்கம், பெற்றோரின்
சிறப்பம்சத்தை வெளிப்படுத்தும்
ஒரு ஆய்வறிக்கையை
எனது ஆராய்ச்சி அறிஞர்
பிரதிஷ்டா ஒருவர்
கூட வெளியிட்டார்,
பெற்றோரின் பெற்றோரைப்
பற்றிய ஒரு கட்டுரையை
வெளியிட்டுள்ளார். எனவே
நாங்கள் முழு ஆய்விலும்
ஒரு ஆய்வை மேற்கொண்டோம்,
இது கனடிய ஜர்னல்
இன்டர்நேஷனல்

English: 
सामाजिक समायोजनाच्या
वाढीसाठी उत्तम ठरते?
तर आम्ही पूर्ण संचामध्ये
एक अभ्यास पार पाडला.
तो इंटरनॅशनल जर्नल
ऑफ अप्लाईड सायकॉलॉजी
या कॅनेडीय संशोधन
पत्रिकेत प्रकाशित
झाला. तो कॅनेडियन
सेंटर फॉर एज्युकेशन
ॲँड रिसर्च यांनी
प्रकाशित केला.
काही विशिष्ट पालकत्व
शैलींमुळे विद्यार्थ्यांच्या
सामाजिक समायोजनात
सुधारणा होते. मुख्यत:

Tamil: 
ஜர்னலில் பயன்பாட்டு
உளவியலில் வெளியிடப்பட்டுள்ளது. இதை
கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான
கனேடிய மையம் வெளியிடுகிறது.
 
எனவே குறிப்பிட்ட
பெற்றோருக்குரிய
பாணி இருப்பதை
நாங்கள் கண்டோம்,
அவை மாணவர்களின்
உணர்ச்சி நோயெதிர்ப்பு
அமைப்புகளை
வளர்ப்பதிலும், நல்ல
குடிமக்களுக்கு
சமூகப் பொறுப்பை
வளர்ப்பதிலும் சமூக
மாற்றங்களை மேம்படுத்துகின்றன. எனவே
இது எங்கள் கல்வி
பாடத்திட்டத்திலும்
சேர்க்கப்படலாம்,
மேலும் ஆசிரியர்
மாணவர்களின் நடத்தையை
வளர்ப்பதற்கும்,
வழிகாட்டுதல் ஆலோசனை
போன்றவற்றை வழங்கும்
மாணவர்களின் நடத்தையை

English: 
त्यांची भावनिक प्रतिरोध
व्यवस्था विकसित
होते आणि सामाजिकदृष्ट्या
जबाबदार ते उत्तम
नागरिक विकसित होतात.
तर हे आमच्या शैक्षणिक
अभ्यासक्रमात समाविष्ट
केले पाहिजे आणि
विद्यार्थ्यांचे
वर्तन रुजविण्यासाठी
शिक्षकांनी विशिष्ट
शैली आत्मसात केली
पाहिजे आणि मार्गदर्शन
करून, समुपदेशन करून
विद्यार्थ्यांचे
वर्तन नियंत्रणात
ठेवले पाहिजे.
तर, ज्या वेळी तुम्ही
भावनिक बुद्धिमत्तेच्या

Tamil: 
கட்டுப்படுத்துவதற்கும்
ஒரு குறிப்பிட்ட
பாணியை கடைப்பிடிக்க
வேண்டும்.
ஆனால் உணர்ச்சி நுண்ணறிவின்
முழு பயிற்சி செயல்முறையையும்
நீங்கள் பார்க்கும்போது,
​​இந்த பயிற்சி செயல்முறைக்குச்
செல்வதற்கு முன்,
பல நேரடி வழிமுறைகள்
உள்ளன என்று நான்
கூறுவேன், இதன் உதவியால்
மக்களின் உணர்ச்சி
நுண்ணறிவு நிலையை
மேம்படுத்த முடியும். எனவே,
அவர்களின் உடல்நலம்
மற்றும் நல்வாழ்வு
மீட்டெடுக்கப்படுகிறது.

English: 
प्रशिक्षणाची संपूर्ण
प्रक्रिया पाहता,
तर ह्या प्रशिक्षण
प्रक्रियेकडे जाण्यापूर्वी
मी असे म्हणेन की,
अशा अनेक थेट पद्धती
आहेत, ज्यांच्या
साहाय्याने आपण लोकांच्या
भावनिक बुद्धिमत्तेची
स्थिती सुधारू शकतो
आणि त्याद्वारे त्यांचे
आरोग्य आणि कल्याण
पुन:स्थापित करता
येते.
तर, ह्या काही थेट
पद्धती आहेत. त्यांचा

Tamil: 
ஆகவே இவை சில நேரடி
முறைகள், உண்மையில்
கடைசி வகுப்பில்
நாம் முழுமையாக விவாதிக்க
முடியவில்லை, எனவே
நல்ல
முன்மாதிரிகள் போன்ற
சில பொதுவான முறைகள்
உள்ளன, எனவே ஆசிரியர்
சில முன்மாதிரிகளை
குறிப்பிட வேண்டும்,
யாரோ ஒருவர் பிரபலமான
பொறியியலாளராக விரும்புவதைப்
போன்றவர்கள் பொறியியல்
பாடங்கள் யாரோ ஒருவர்
உலகின் மிகச் சிறந்த
மருத்துவராக டாக்டரைச்
செய்கிறார், உதாரணமாக
யாரோ அறிவியல் மற்றும்
உளவியலில் செய்கிறார்கள்

Tamil: 
என்று நான் நியூட்டன்
அல்லது ஐன்ஸ்டீனைப்
போலவே விரும்புகிறேன்.
 
யாரோ ஒருவர் அதிகாரத்துவத்தை
விரும்புகிறார்,
யாரோ ஒருவர் அரசியல்வாதிகளாக
இருக்க விரும்புகிறார்,
யாரோ சில முன்மாதிரிகளை
ஏன் பின்பற்றுகிறார்கள்,
அதனால் என்ன நன்மை
என்று நான் கேட்கிறேன். ஏனென்றால்
அவர்கள் சில குணாதிசயங்களைப்
பின்பற்ற விரும்புகிறார்கள்,
உதாரணமாக யாரோ மகாத்மா
காந்தியைப் போல இருக்க
விரும்புகிறார்கள்,
ஏனெனில் அவர்
அகிம்சையை நம்புகிறார். ஆகவே,
அகிம்சைகளை குறைப்பதன்

English: 
मागच्या तासात आपण
खोलवर विचार करू
शकलो नव्हतो.
काही समान पद्धती
म्हणजे चांगले आदर्श
. शिक्षकांनी काही
आदर्श समोर ठेवले
पाहिजेत.
जसे काही विद्यार्थ्यांना
प्रसिद्ध अभियंता
व्हायचे आहे, काही
विद्यार्थ्यांना
जगातील सर्वोत्कृष्ट
डॉक्टर व्हायचे आहे,
एखाद्या विज्ञानातील
विद्यार्थ्याला
जर त्याचे पदार्थविज्ञान
असेल तर त्याला न्यूटन
किंवा आईनस्टाईन
व्हावेसे वाटेल यांप्रमाणे.

English: 
मीसुद्धा विचारतो
की, तुमच्या आयुष्याचे
ध्येय काय?
काहींना प्रशासकीय
अधिकारी व्हायचे
असते, काहींना राजकारणी
व्हायचे असते, काहींना
शिक्षक.
एखादा व्यक्ती काही
विशिष्ट आदर्शांचे
अनुसरण का करतो?
त्याचा फायदा काय
असतो?
कारण काही विशिष्ट
वैशिष्ट्यांचे त्यांना
अनुकरण करायचे असते.
उदाहरणार्थ काहींना
महात्मा गांधींप्रमाणे
व्हायचे असते. कारण
अहिंसेवर त्यांचा
विश्वास असतो. तर,

Tamil: 
மூலம் சர்வதேச அமைதியை
எவ்வாறு மீட்டெடுப்பது
என்பதை மற்றவர்களுக்கு
வழிகாட்ட அவர் விரும்புகிறார். ஆசிரியர்கள்,
பயிற்சியாளர்கள்
மற்றும் பெற்றோர்கள்
தங்கள் அமைப்புத்
தலைவர்களான ஜாம்ஷெட்ஜி
டாடா போன்ற தலைவர்களும்
அப்படித்தான்.
 
அவர்கள் தங்கள் வணிகத்தை
எவ்வாறு வழிநடத்திச்
சென்றார்கள் மற்றும்
ரிலையன்ஸ் நிறுவனங்களைப்
போலவே வணிகச் சக்கரவர்த்தியை
உருவாக்குகிறார்கள்,
ஒரு சிறு வணிகத்திற்காக
திருபாய்
அம்பானி எவ்வாறு
வணிகத்தின் உலகளாவிய

Tamil: 
பேரரசரை உருவாக்குகிறார்கள்
என்பதைப் பற்றி அவர்கள்
பேசுகிறார்கள். எனவே
இந்த வகையான கதைகள்,
முன்மாதிரிகள், வரலாறுகள்
தங்கள் அமைப்பின்
அடுத்த நிலைக்குத்
தெரிவிக்கப்பட வேண்டும்,
ஆம், சி.பி. சவாஃப்
போன்ற உத்வேகம் தரும்
பேச்சு, வெற்றியாளர்களால்
அவர்கள் வித்தியாசமாக
விஷயங்களைச் செய்ய
முடியாது என்று கூறுகிறது. அரசியல்வாதிகள்
குறிப்பாக நமது சுதந்திர
போராட்ட வீரர்களையும்
உள்ளடக்கிய மக்களை
ஊக்குவிக்கக்கூடிய
நபர்களை நீங்கள்
எவ்வாறு ஊக்குவிக்க
முடியும்.
 

English: 
संघर्ष कमी करून,
अहिंसेच्या मार्गाने
आंतरराष्ट्रीय शांतता
कशी प्रस्थापित करायची,
याविषयी त्याला मार्गदर्शन
करायचे असते. याप्रमाणे
शिक्षक, प्रशिक्षक
आणि पालक, संस्थांमधील
नेतसुद्धा उदाहरणार्थ
जमशेदजी टाटा यांच्यासारखे
नेते.
ते त्यांच्या पूर्वजांबद्दल
बोलतात की, त्यांनी
हा उद्योग कसा पुढे
नेला आणि या उद्योगाचे
साम्राज्य कसे निर्माण
केले. उदाहरणार्थ

English: 
रिलायन्स कंपनी.
धीरुभाई अंबानी यांनी
छोट्या उद्योगातून,
उद्योगातील जागतिक
साम्राज्य कसे निर्माण
केले, ह्या प्रकारच्या
कथा, आदर्श . संस्थेतील
नवोदित कर्मचाऱ्यांना
इतिहास सांगितला
पाहिजे आणि होय, प्रेरणादायी
व्याख्यान, ज्याप्रमाणे
सी. बी. सवाफ म्हणतात
की, विजेते हे वेगळ्या
गोष्टी करत नाहीत,
फक्त ते वेगळ्या
पद्धतीने करतात.

Tamil: 
இந்த முன்மாதிரியான
குழந்தைகளை கவனிப்பதன்
மூலம்,
மாணவர்கள் மற்றும்
வயது வந்தவர்கள்
மனித நடத்தைகளை எவ்வாறு
பகுப்பாய்வு செய்வது
மற்றும் சமாளிப்பது
என்பதை படிப்படியாக
கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சிலர்
நான் நேதாஜி சுபாஷ்
சந்திரபோஸைப் போல
இருக்க விரும்புகிறேன்
என்று கூறுகிறார்கள்,
ஆனால் மற்றொரு மிதமான
குழு இருக்கிறது,
நான் அகிம்சையை நம்புகிற
ஒரு தீவிர
மனிதனாக இருக்க விரும்பவில்லை,
நான் காந்தியைப்

English: 
तर, या पद्धतीने तुम्ही
लोकांना प्रेरित
करू शकता, तुम्ही
लोकांना प्रोत्साहन
देऊ शकता. त्यात राजकारणी
विशेषत: आपले स्वातंत्र्यसैनिक
यांचासुद्धा समावेश
असू शकतो.
या आदर्शांचे निरीक्षण
करून, मुले, विद्यार्थी
तसेच प्रौढसुद्धा,
मानवी वर्तनाचे विश्लेषण
कसे करायचे आणि परिस्थितीचा
सामना कसा करायचा,
ते हळूहळू शिकतात.
काही व्यक्ती म्हणतात,
मला नेताजी सुभाष

Tamil: 
பின்பற்றுபவன், நான்
பின்பற்றுபவன் நேரு. ஆகவே,
அவர்கள் எதிர்காலத்தில்
ஒரு நல்ல மனிதராக
இருக்க உதவும் சில
மதிப்புகள் மற்றும்
நல்லொழுக்கங்களை
வளர்க்க முயற்சிக்கிறார்கள்,
இது உங்கள் வாழ்க்கையின்
ஒரு நல்ல முன்மாதிரியைப்
பின்பற்ற பரிந்துரைப்பதன்
முக்கிய நோக்கமாகும்.
ஆளுமை மேம்பாட்டு
மதிப்புக் கல்வி
குறித்த மற்றொரு
நேரடி வாசிப்பு வகுப்புகள்
உள்ளன, இப்போது ஒரு
நாள் வெவ்வேறு தொலைக்காட்சி

Tamil: 
நிகழ்ச்சிகள் தரக்மெட்டா
ஓல்டா செஸ்மேன் போல
வருகின்றன,
ஒரு சிறிய குழந்தை
குழு தப்பு சேனா
இருந்தது, அந்தச்
சமூகத்தில் உள்ள
எல்லா குழந்தைகளையும்
வழிநடத்தும் தப்பு
என்று அழைக்கப்படும்
ஒரு பையன் இருக்கிறார்
அந்த சமுதாயத்தில்
ஒரு ஐந்து ஆறு குடும்பங்கள்
தங்கியிருக்கின்றன,
சீரியல் தொடர்கிறது,
இந்த சிறு பையன்
தன்னைப் பின்பற்றுபவர்களின்
குழுவை எவ்வாறு வழிநடத்துகிறான்,
சமூகத்தை மீட்கிறான்.
 
சமூகம் சிக்கலில்

English: 
चंद्र बोस यांच्यासारखे
व्हायचे आहे. परंतु,
त्याच वेळी, मवाळ
विचारांचा दुसराही
एखाद्या गट असतो.
ते म्हणतात, मला तीव्र
विचारांची व्यक्ती
व्हायचे नाही, माझा
अहिंसेवर विश्वास
आहे, मी गांधीजींचा
अनुयायी आहे, मी नेहरूंचा
अनुयायी आहे. तर अशा
प्रकारे ते काही
मूल्ये आण सद्गुण
रुजविण्याचा प्रयत्न
करतात.
भविष्यात चांगली
व्यक्ती होण्यासाठी

Tamil: 
இருக்கும்போது, ​​அதுவும்,
பெற்றோர்களும், அக்கம்
பக்கத்திலுள்ள அனைவருமே
அவர்களைப் பாராட்டுகிறார்கள். ஆகவே,
நல்ல மதிப்புகளை
ஒருவர் ஊக்குவிக்க
வேண்டியது நல்லது,
குழந்தைகளின் நல்ல
நடத்தை நல்ல நடத்தைக்கு
வர வேண்டும். ஆளுமை
மேம்பாட்டு புத்தகங்களைப்
படிப்பதன் மூலம்,
கட்டுரை மிகவும்
உதவியாக இருக்கும். நேற்றைய
தினத்தைப் போலவே,
மக்கள் ஏன் கோவிலுக்குச்
செல்ல வேண்டும் அல்லது
ஏன் வணங்க விரும்புகிறார்கள்
என்பதைப் பற்றி நான்

English: 
त्याचा त्यांना उपयोग
होतो. हाच तुमच्या
जीवनातील आदर्शांचे
अनुसरण करण्याचा
मुख्य उद्देश आहे.
व्यक्तिमत्त्व विकास,
मूल्य शिक्षण यांच्या
वर्गांविषयीचे आणखी
एक थेट आकलन आहे. अलीकडे,
टीव्हीवर वेगवेगळे
कार्यक्रम येत आहेत.
उदाहरणार्थ तारक
मेहता का उल्टा चष्मा.
त्यात लहान मुलांचा
एक गट असतो. टप्पू

Tamil: 
படித்துக்கொண்டிருந்தேன்,
நேற்று ஒரு அற்புதமான
கட்டுரை நாள் சிறப்பாக
நேற்று பேசும்
மரத்தில் வெளியிடப்பட்டது.
 
அந்தி மக்கள் இந்தி
இந்து மக்கள் அல்ல,
அவர்கள் வெவ்வேறு
சடங்குகளை செய்கிறார்கள்
மிகவும் சிக்கலான
சடங்குகள் ஒரு கடவுளை
வணங்குவது மிகவும்
கடுமையான விதிகள்
மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளின்
அடிப்படையில் உள்ளது. கடந்த
மாதம்
இது இந்து மக்களின்
புனித மாதமான கார்த்திக்
மாதமாக அறியப்பட்டது. குறிப்பாக
ஒரிசாவில் நாட்டின்

English: 
सेना हे त्याचे नाव.
एका वसाहतीत पाच
ते सहा कुटुंब राहतात
आणि मालिका सुरू
होते आणि हा लहान
मुलगा ज्या वेळी
वसाहत संकटात सापडते,
त्या वेळी आपल्या
गटाचे नेतृत्व करून
वसाहतीतील समस्या
कशी सोडवतो, हे यात
पहायला मिळते.
आणि अशा प्रकारे,
त्यांचे पालक आणि
शेजारच्या व्यक्ती
त्यांचे कौतुक करतात.

Tamil: 
பிற பகுதிகளை நான்
அறியாத இடத்தில்
கார்த்திக் மாஸா
சிவாவின் மகன் ஆண்டவர்
கார்த்திக்கை வணங்குவதைப்
போல
கொண்டாடப்படுகிறது.
 
கார்த்திக் மூத்த
மகன், விநாயகர் இளைய
மகன். எனவே நீங்கள்
அறிந்து ஆச்சரியப்படுவீர்கள்,
கார்த்திக் பூர்ணிமா
வரை நம்பமுடியாத
எந்த மாதமும் காய்கறி
அல்லாதவர் மற்றும்
நம்பமுடியாத நான்
இதை பாசாங்குத்தனம்
என்று கூறுவேன்,
கார்த்திக் பூர்ணிமாவின்
அடுத்த நாள் சடக்
கை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது
சடக் காய் என்று
அழைக்கப்படும் ஒரியா
கருத்து, இந்த மாதம்
முழுவதும் இந்த மாதத்தில்
நீங்கள் அசைவம் சாப்பிடக்கூடாது
என்று நீங்கள் வேகமாக

English: 
मालिका छान सुरू
आहे. टप्पू असेच चालू
ठेव. तर अशा प्रकारे
एखाद्याने, मुलांना
चांगली मूल्ये, चांगली
कृती, चांगले वर्तन
यांसाठी प्रोत्साहित
करायला पाहिजे.
व्यक्तिमत्त्व विकासाची
पुस्तके वाचून, लेख
वाचून त्यांनी पुढे
जायला पाहिजे.
त्याचा बराच उपयोग
होतो. लोकांनी मंदिरात
का जायला पाहिजे
किंवा एखाद्याला

English: 
देवाची पूजा का करायला
हवी याविषयी मी परवाच
वाचत होतो. तो छान
लेख होता. तो स्पिकिंग
ट्री या सदरातून
प्रकाशित झाला होता.
त्या लेखामध्ये,
हिंदू व्यक्ती विविध
विधी पार पाडतात.
ते खूप कठीण आणि गुंतागुंतीचे
असतात.
ईश्वराची उपासना
करणे हा दैववाद अतिशय
कठोर असे नियम आणि
कायदे यांनी बनलेला

Tamil: 
வைத்திருக்கிறீர்கள்,
இந்த மாதம் முடிவடைகிறது,
நீங்கள் அனைத்து
வகையான அசைவங்களையும்
பெற ஆவலுடன்
காத்திருக்கிறீர்கள்,
என்ன பாசாங்குத்தனம்.
 
கடவுளின் பிற பகுதிகளுக்குத்
தெரிந்த பல சடங்குகளும்
உள்ளன என்று நான்
மிகவும் ஆச்சரியப்படுகிறேன். ஞாயிற்றுக்கிழமை
வெள்ளி அல்லது புதன்கிழமை
போன்ற ஒரு குறிப்பிட்ட
நாளில் அசைவத்தை
எடுத்துக் கொள்ளும்
நபர்கள் நீங்கள்
இருந்தால், ஆனால்
திங்கள் வியாழக்கிழமை
அவர்கள்
அசைவத்தை எடுத்துக்
கொள்ள மாட்டார்கள்,
ஏனெனில் வியாழக்கிழமை
அந்த நாள் கொண்டாடப்படுகிறது
அல்லது அவர்கள்
லட்சுமி தெய்வத்தை
வணங்குகிறார்கள்,
திங்கள் சிவபெருமானுக்கு.
 
நீங்கள் அசைவமா என்று
எனக்குத் தெரியவில்லை,
நீங்கள் அதை தொடர்ந்து
சாப்பிடுகிறீர்கள்,
நீங்கள் சைவமாக இருந்தால்
அதை தொடர்ந்து சாப்பிடுங்கள். இல்லை,

English: 
आहे. मागचा महिना
हा कार्तिक महिना.
हिंदूंच्या पवित्र
महिन्यांपैकी एक.
विशेषत: ओरिसामध्ये,
देशाच्या इतर भागामध्ये
अशा प्रकारचा कार्तिक
मास साजरा केल्या
जातो का किंवा भगवान
शिवाचा पुत्र भगवान
कार्तिकची पूजा केल्या
जाते का, हे मला माहीत
नाही.
कार्तिक हा मोठा
मुलगा आणि गणेश हा
छोटा. तर तुम्हाला
आश्चर्य वाटेल, की

Tamil: 
இது பல ஆண்டுகளாக
கட்டமைக்கப்பட்ட
ஒரு நம்பிக்கையாகும்,
அதனால்தான் நேற்றைய
தினத்தை குறிப்பிடுவதை
நான் படித்துக்கொண்டிருந்தேன்,
குறிப்பாக இது
இந்தியாவின் காலங்களில்
பேசும் மரத்தின்
நெடுவரிசையில் வெளியிடப்பட்டுள்ளது.
 
நான் ஏன் வணங்க வேண்டும்,
அதனால் ஆசிரியர்
வழிபாட்டில் கவனம்
செலுத்த
முயன்றது கருத்துச்
சுதந்திரத்தைப்
போலவே இருக்க வேண்டும்,
அது சுயாதீனமான பயிற்சியாக
இருக்க வேண்டும்,
நீங்கள் விளையாட
விரும்பும் ஒரு வேலைக்கு
நீங்கள் செல்ல விரும்பும்
ஒரு வேலைக்கு
செல்ல விரும்புகிறீர்கள்,
நீங்கள் செல்லுங்கள்
மற்றும் விளையாடு. எனவே,
நீங்கள் கோயிலுக்குச்
செல்ல வேண்டிய போதெல்லாம்,
நீங்கள் கோயிலுக்குச்
செல்கிறீர்கள், சிறிது
நேரம் மற்றும் மீண்டும்
வருவதற்கு பணம் செலுத்துகிறீர்கள். இல்லை,
நான் தாழ்த்தப்பட்டவராக
இருந்தால் நீங்கள்
கோவிலுக்குள் நுழைய
முடியாது, கோவிலுக்குள்
நுழைவதற்கு முன்பு

Tamil: 
நீங்கள் குளிக்க
வேண்டும்.
 
ஆகவே, எந்தவொரு
தர்க்கமும் இல்லாமல்,
நடைமுறையில் உள்ள
சில விஷயங்களை இதைத்தான்
அழைக்கிறோம். ஆகவே
இவை நல்ல தடைகளை
வளர்ப்பதற்கும்
வளர்ப்பதற்கும்
சில நல்ல தடைகள்,
நல்ல அணுகுமுறை அல்லது
நல்ல வழிமுறைகள்
நேர்மறையான நடத்தையை
வளர்ப்பதற்கான நேர்மறையான
அணுகுமுறை. உண்மையில்
நீங்கள் இவற்றில்
ஒருவித சுத்திகரிப்பு
கொண்டுவந்தால், கடவுள்
மற்றும் தெய்வங்களிடையே
வெறுப்பை உருவாக்குவதை
விட சமூகம் சிறந்த
நிலையில்
இருக்கும்.
 
சாதியினரிடையே, சமூகக்
குழுக்கள் மத்தியில்
மதத்தினரிடையே வெறுப்பை
உருவாக்குவது, ஒருவர்
அல்லது அவள் வருங்காலத்தில்
இருந்தால் தனது சொந்த
வாழ்க்கை அனுபவங்களிலிருந்து
கற்றுக்கொள்ள முடியும். உதாரணமாக
யாரோ ஒருவர் தனது
வாழ்க்கையில் அதிக
கொந்தளிப்பை சந்தித்திருக்கிறார்,
ஆனால் உணர்ச்சிகரமான
துயரத்திலிருந்து
மனிதன் இப்போது வந்துவிட்டான்,

English: 
, कार्तिक पोर्णिमा
संपेपर्यंत महिनाभर
मांसाहार पूर्णपणे
वर्ज्य करण्यात आला
आणि मी त्याला ढोंगीपणा
म्हणेन.
कार्तिक पोर्णिमेच्या
दुसऱ्या दिवशी चडक
काई असतो. ही संकल्पना
प्रामुख्याने ओरिसा
प्रांतातली आहे.
चडक काई म्हणजे तुम्ही
उपवास स्वीकारला
आहे आणि महिनाभर
मांसाहार करणार नाही.
मग मांसाहारासाठी
महिना संपायची तुम्ही
खूप उत्सुकतेने वाट

Tamil: 
அவன் தன்னை நிலைநிறுத்திக்
கொண்டான். ஆகவே, அந்த
நபரின் வெற்றிக்
கதைகளை என் வகுப்பில்
சொல்லச் சொல்லுங்கள்,
டைட்டானிக் திரைப்படத்தை
உங்களில் எத்தனை
பேர் பார்த்தீர்கள்
என்று நான் கேட்டேன்,
அந்த பெண்மணியின்
உணர்ச்சி நுண்ணறிவை
மேற்கோள் காட்ட நான்
பயன்படுத்திய கதாநாயகி,
திரைப்படத்தைப்
பற்றி யார் பேசுகிறார்கள்,
படம் மீண்டும் ஃபிளாஷ்
செல்கிறது.
 
அவள்
பதின்பருவத்தில்
இருந்தபோது, ​​அவளுடைய
சூழ்நிலையை அவள்
எவ்வளவு உணர்ச்சிவசப்பட்டாள்
என்பதைக் காட்டுகிறது. எனவே
இந்த வகையான சூழ்நிலைகள்
எனவே இந்த வகையான
கதைகள் இருக்க வேண்டும்,
அதாவது தோல்வியை
ஒருவர் புரிந்து
கொள்ள வேண்டும் என்பது
ஒருபோதும் இறுதி
வெற்றி ஒருபோதும்
முடிவதில்லை. எனவே

English: 
पाहता.
असा दांभिकपणा आहे.
मला आश्चर्य वाटते.
देशाच्या इतरही भागात
असे विधी, धार्मिक
रूढी असतील.
ईश्वरालाच माहिती.
काही लोकं विशिष्ट
दिवशीच म्हणजे रविवारी,
शुक्रवारी किंवा
बुधवारी मांसाहार
करतात, हे तुम्हाला
माहिती असेल. परंतु
ते सोमवार, गुरुवार
या दिवशी मांसाहार
घेत नाहीत कारण गुरुवार
हा देवाचा दिवस असतो.

Tamil: 
உணர்ச்சி நுண்ணறிவின்
உண்மையான கதை இது
ஒரு தொடர்ச்சியான
செயல்முறை வாழ்க்கை
ஒரு தொடர்ச்சியான
செயல்முறை. நாம்
உணர்ச்சிபூர்வமாகவும்
உறுதியுடனும் இருக்க
வேண்டும்.
 
உங்களைப் போன்ற ஆளுமை
மேம்பாட்டுத் திட்டங்கள்
குறித்த பட்டறை மற்றும்
கருத்தரங்கில் கலந்துகொள்வது
ஊடகத் திட்டங்கள்
மிகவும் தகவலறிந்ததாகவும்,
கல்வியாகவும் இருக்கும். பல
பிரம்ம குமாரிகள்
மற்றும் பிரம்ம குமார்
ஐயா போன்றவர்கள்
தொலைக்காட்சிகளில்
வருகிறார்கள், அவர்கள்
ஆன்மீகத்தைப் பற்றி
ஒரு அமைதி அகிம்சை
பற்றி பேசுகிறார்கள்,
பின்னர்
மனநிலை. மன அழுத்தத்தை
எவ்வாறு நிர்வகிப்பது? நிச்சயமாக
இந்த
வகையான ஒருவர் ஒரே
இரவில் தனது உணர்ச்சி
ஸ்திரத்தன்மையையோ
மன அழுத்த மேலாண்மை
திறன்களையோ வளர்த்துக்
கொள்ள முடியாது.

English: 
ते लक्ष्मीची पूजा
करतात.
सोमवारी ते भगवान
शिवाची पूजा करतात.
मला समजत नाही की,
तुम्ही मांसाहारी
असलात तर तुम्ही
तो कोणत्याही दिवशी
खायला हरकत नाही.
जर तुम्ही शाकाहारी
असलात तर तुम्ही
तो कोणत्याही दिवशी
खायला पाहिजे.
नाही, ती श्रद्धा
आहे. ती वर्षोनुवर्षे

English: 
घडत आलेली आहे. आणि
त्यामुळेच मी टाइम्स
ऑफ इंडियामध्ये प्रकाशित
स्पिकिंग ट्री या
सदरातील लेखन वाचत
होतो.
मी का देवाची पूजा
केली पाहिजे?
लेखक हा, अभिव्यक्तीच्या
स्वातंत्र्यासारखी
भक्ती असली पाहिजे,
यावर भर देत होता.
तो स्वतंत्र व्यवहार
असायला पाहिजे, ज्याप्रमाणे
तुम्हाला इच्छा झाली
की तुम्ही कामाला
जाता. तुम्हाला खेळावेसे
वाटले तर तुम्ही

Tamil: 
 
ஆனால் இந்த
வகையான விரிவுரைகள்
நிச்சயமாக இந்த வகையான
திட்டங்கள் அமைதி
மற்றும் அமைதி குறித்து
அவர்களின் மனதில்
கவனம் செலுத்த உதவும். மதத்தின்
நேர்மறையான அம்சம்
என்று அழைக்கப்படும்
மற்றொரு
விஷயம், நிறைய ஆறுதலையும்
வழிகாட்டலையும்
அளிக்க முடியும்,
இது ஒவ்வொரு மதத்திலும்
ஒருவித நேர்மறையான
குணங்களைக் கொண்டுள்ளது,
ஒவ்வொரு மதமும் மற்ற
மதங்களுக்கு எதிராக
வன்முறையை உருவாக்காது. எனது
மதத்தை முன்னிலைப்படுத்த
முயற்சிக்கும் மதத்தின்
பாதுகாவலர் என்று
அழைக்கப்படுபவர்கள்தான்
உங்கள் மதத்தை விட
உயர்ந்தவர்கள்.
 
பிளவுபடுத்துவதற்கும்
ஆட்சி செய்வதற்கும்
இது உணர்ச்சிபூர்வமான
வேண்டுகோள்
தவிர வேறொன்றுமில்லை,
இது இந்த வகையான

English: 
खेळता.
तर, ज्या वेळी तुम्हाला
देवळात जावेसे वाटते
त्या वेळी तुम्ही
देवळात जाता आणि
तुम्ही तिथे काही
वेळ घालवता आणि परत
येता. नाही, जर मी
निम्न जातीतील असेल
तर तुम्हाला देवळात
प्रवेश मिळणार नाही.
देवळात प्रवेश करण्यापूर्वी
तुम्हाला आंघोळ करायला
हवी.

Tamil: 
முறையீட்டைப் பற்றியது? ஆனால்
மதம் என்பது கடவுளைப்
பிரசங்கிப்பது அல்லது
நாம் அழைக்கும் பிற
சூப்பர் சக்தியைப்
பிரசங்கிப்பது என்பது
மத வாழ்க்கை முறை. எனவே
சாலைகள் மட்டுமே
வேறுபட்டவை, ஆனால்
இலக்கு ஒன்றாகும்,
எனவே மனித நடத்தை
மூலம் அதை எவ்வாறு
கட்டுப்படுத்த வேண்டும். கரேன்
மற்றும் ஹரோல்ட்
ஆகியோரின் வேலையிலிருந்து
இன்னொரு முக்கியமான
பாடம் வந்தது, அவர்கள்
சுயமாகப் பேசியது
இந்த எம்.இ. சுய விழிப்புணர்வு
போன்றவற்றை
உருவாக்குவதன் மூலம்
ஈக்யூவை உருவாக்க
முடியும்.
நான் பயிற்சித் திட்டங்களை
நடத்தும்போது, ​​இந்த
வகையான மேற்கோள்களை
என் பார்வையாளர்களுக்கு
முன்வைக்க நான் உண்மையைப்
பற்றி அஞ்சுகிறேன்,
பொய்களில் அசிங்கத்தை
நான் காணும் வரை

English: 
तर, अशा प्रकारे, कोणताही
तर्क न वापरता काही
गोष्टी पाळल्या जातात.
तर, हे काही विशिष्ट
अडथळे आहेत. ते, चांगले
मन घडविण्यासाठी,
चांगली वृत्ती किंवा
चांगले म्हणजे सकारात्मक
वर्तन रुजविण्यासाठी
ओळखले पाहिजे. आणि
खरे तर, जर तुम्ही
ह्यात काही परिवर्तन
घडवून आणू शकले, तर
कदाचित, देव आणि देवता
यांच्यामध्ये, धर्मांमध्ये,
जाती, सामाजिक गट,
इत्यादींमध्ये द्वेष
निर्माण करण्यापेक्षा
समाज अधिक चांगल्या
स्थितीत येईल.
एखाद्याला जर त्यांना
घडायचे असेल तर, त्याच्या
किंवा तिच्या आयुष्यातील
अनुभवांवरून शिकायला
पाहिजे. उदाहरणार्थ
एखाद्याच्या आयुष्यात
खूप उतारचढाव आलेत,
पडझड झाली, पण तो त्याच्या
भावनिक दडपणातून
बाहेर आला आणि आता
त्याने स्वत:ला स्थापित
केले आहे. तर त्या
व्यक्तीला त्याची
यशोगाथा सांगायला
सांगा. मी माझ्या
वर्गात विचारतो की,
तुमच्यापैकी किती
जणांनी टायटॅनिक
हा चित्रपट पाहिला
आहे. मी त्या चित्रपटातील
नायिकेची भावनिक
बुद्धिमत्ता उद्धृत
करतो. ती त्या घटनांबद्दल
बोलत जाते आणि तो
चित्रपट फ्लॅश बॅकमध्ये
उलगडत जातो.
ज्या वेळी किशोरवयीन
होती त्या वेळी तिला
तिच्या परिस्थितीचा
सामना करणे किती
भावनिक होते, ते हे
दर्शविते. तर ह्या
प्रकारची स्थिती,
ह्या प्रकारच्या
कथा असायला हव्यात.
याचा अर्थ,
अपयश म्हणजे शेवट
नसतो आणि यशाला अंत
नसतो. भावनिक बुद्धिमत्तेबाबत
हेच खरे आहे. ही एक
निरंतर चालणारी,
आयुष्यभर चालणारी
प्रक्रिया आहे. आपल्याला
भावनिक दृष्टीने
ठाम आणि टिकाऊ असायला
हवे.

Tamil: 
இதுதான் உண்மையான
சுய விழிப்புணர்வு. நீங்கள்
சொல்வது சரி என்று
நீங்கள் உணரவில்லை
என்றால் பொய்களைக்
கூறுவதும் கூட, பிறகு
நான் சொன்னது நல்லது
அல்ல என்று நீங்கள்
நினைக்கிறீர்களா? நான்
பேசியிருக்கிறேனா?
 
என்னுடன் மகிழ்ச்சியாக
இருக்க நான் முயற்சி
செய்ய வேண்டும்
என்பதை உணரும் வரை
நான் வெற்றிக்கு
அஞ்சினேன். சிலர்
இல்லை, இது என் தேநீர்
கோப்பை அல்ல, மற்றவர்களுக்கு
கொடுங்கள். எனவே,
நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்
என்று அர்த்தம்,
தோல்விக்கு வருவதற்கு
முன்பு அதை
அழைக்க முயற்சி செய்க. உண்மையைப்
பரிசோதித்துப் பாருங்கள்,
ஏனென்றால் திறன்களைப்
பயன்படுத்தாமல்
உங்கள் ஆற்றல் என்ன
என்பதை நீங்கள் எவ்வாறு
அறிந்து கொள்வீர்கள். அடுத்தது
என்னைப் பிடிக்கக்
கற்றுக் கொள்ளும்
வரை நான் தனியாக
இருப்பேன் என்று
அஞ்சுகிறேன்.
 
இந்த உலகில் நீங்கள்
நீங்களே வாழ கற்றுக்கொள்ளும்
வரை
யாரும் உங்களுக்கு
உதவ மாட்டார்கள்,
நான் டெல்லியில்
தனியாக இருந்தபோது
பல
முறை நான் திருமணம்
செய்து கொள்ளவில்லை. நீங்கள்
தனியாக எவ்வளவு காலம்
உயிர்வாழ்வீர்கள்
என்று சிலர் சொல்கிறார்கள்,
நான்
தனியாக இருக்கும்போது
நான் டிவி பார்க்கிறேன்,
நான் தனியாக நடக்கும்போது
காதணி போட்டு இசையை
வைத்தேன், பிறகு
நான்
கீழே நடந்தேன். இதுதான்
நீங்கள் உயிர்வாழும்
உத்திகள் என்பதை
நான் கண்டுபிடிக்க
வேண்டும், நான் தனியாக
இல்லை, உலகம் முழுவதும்
நான் உன்னுடன் யார்

Tamil: 
நடக்கப் போகிறாய்,
நான் தனியாக நகருவதைப்
போன்றது.
 
உங்களுடன் இருக்கும்
வேலையிலிருந்து
நீங்கள் வரும்போது
நாங்கள் அனைவரும்
தனியாக இருக்கிறோம்,
ஆனால் உங்கள் தனிமைப்படுத்தல்களை
நாங்கள் எவ்வாறு
நிர்வகிக்கிறோம்
என்பதுதான். அதனால்
தான் என்னைப் பிடிக்கக்
கற்றுக் கொள்ளும்
வரை நான் தனியாக
இருப்பேன் என்று
அஞ்சினேன். ஓ கடவுளே
நீங்கள் பார்த்தால்
இந்த உலகில் எல்லாம்
இழந்துவிட்டது
எனக்கு நண்பர்கள்
இல்லை எனக்கு சகாக்கள்
இல்லை எனக்கு நல்ல
குடும்பம் இல்லை. நீங்கள்
சொல்வதெல்லாம் நாங்கள்
உங்களுக்காக வெறுமையாகத்
தெரிகிறோம், வாழ்க்கையின்
வெற்றுப் பக்கத்தைப்
பார்க்க வேண்டாம்
எப்போதும் வாழ்க்கையின்
முழுப் பக்கத்தையும்
பாருங்கள் மகிழ்ச்சி
இன்பம் தொலைபேசி
போன்றவை நிறைந்த
வாழ்க்கை இருக்கிறது,
நீங்கள் தொலைபேசியைப்
பெற விரும்பும் தருணம்
சில
நண்பர்களை சில தொலைபேசியைப்
பிடித்துக் கொள்கிறோம். ஏதோ
ஒரு திரைப்படத்திற்கு
செல்வோம் ஒரு கப்
காபி சாப்பிடுவோம். அதனால்தான்,
ஒரு நண்பரின் தனிமைப்
பிடிப்பை நீங்கள்
உணரும்போதெல்லாம்
மாணவர்களிடம் சொல்ல
நான் பயன்படுத்துகிறேன்,
ஒரு கப் தேநீருக்காக
அழைத்துச் செல்லுங்கள்,
நீண்ட நடைக்குச்
செல்லுங்கள்.
இது தனிமைப்படுத்தலை
நிர்வகிப்பதற்கான
சிறந்த வழியாகும்,
இது அவர்களின் மனச்சோர்வைக்
குறைக்கும் போக்கு.
 
என்மீது நம்பிக்கை
வைக்கக் கற்றுக்
கொள்ளும் வரை நான்
நிராகரிப்பேன் என்று
அஞ்சினேன், இது தன்னம்பிக்கையை
இழப்பதன் பின்னணியில்
உள்ள மிகப்பெரிய
கொள்கையாகும். ஓ
கடவுளே என்று நீங்கள்
உணரும் தருணம், நான்
ஏதேனும்
உறுதியாகச் சொல்லவில்லை
என்றால் என்ன நடக்கும்
என்று நீங்கள் உறுதியாக
நம்புகிறீர்கள்,
உண்மையில் நீங்கள்
உங்களுக்குள்ளேயே
நிராகரிப்பீர்கள்
என்ற பகுத்தறிவற்ற
பயத்தை உருவாக்குகிறீர்கள். ஆகவே,
அந்தக் கணம் அதனால்தான்
நாங்கள் அடிக்கடி
சொல்வோம், நீங்கள்
எதையாவது செய்வதில்
நம்பிக்கையுடன்
இருந்தால், நீங்கள்
திறமையாக இல்லாவிட்டாலும்
கூட, நான் இங்கே நம்பிக்கைக்கும்
திறமையானவனுக்கும்
இடையில்
வேறுபாட்டைக் காண்பேன்.
 
நீங்கள் போதுமான
கணினி திறன்களைக்
கொண்டிருக்காமல்
நம்பிக்கையுடன்
இருந்தால் நீங்கள்
ஒரு இலக்கை அடைய
முடியும், நீங்கள்
உளவியலாளர் என்று
வைத்துக் கொள்ளுங்கள்,
உங்களுக்கு சில கணினி
வேலை தேவை, ஆனால்
உங்களுக்கு கணினி
அறிவு இல்லை, எனவே
சில நபர்களைப் பிடிக்க
வழி என்னவாக இருக்கும். அதனால்தான்
நிறுவன விவகாரங்களில்
நாம் அடிக்கடி சொல்கிறோம். தனிப்பட்ட
உறவுகளில்
ஈக்யூ ஏன் மிகவும்
முக்கியமானது. உங்களுக்கு
சகாக்களுடன் உறவு
இருந்தால், நீங்கள்

English: 
व्यक्तिमत्त्व विकासावरील
कार्यशाळा आणि चर्चासत्र
यांमधून सहभागी व्हायचे.
जसे माध्यमांचे
कार्यक्रम खूप माहितीपूर्ण
आणि शिक्षणदायी असू
शकतात. अनेक ब्रह्मकुमारी
आणि ब्रह्मकुमार
शिक्षक दूरदर्शनवर
येतात आणि अध्यात्म,
शांतता, अहिंसा, त्यानंतर
मानसिक स्थितीचा
व्यवहार यांविषयी
बोलतात. ताणाचे व्यवस्थापन
कसे करायचे? अशा प्रकारचे
असते. एखाद्यास एका
रात्रीतून भावनिक
स्थैर्य किंवा ताणाच्या
व्यवस्थापनाचे कौशल्य
हस्तगत करता येत
नाही.
परंतु, ह्या प्रकारची
व्याख्याने, ह्या
प्रकारचे कार्यक्रम,
त्यांचे मन, शांती
आणि मन:स्वास्थ्य
यांवर भर देण्यासाठी
निश्चितपणे त्यांना
उपयोगी ठरतील. त्यानंतर
दुसरी
बाब म्हणजे धर्माचा
सकारात्मक पैलू.
हे समाधान आणि मार्गदर्शन
प्रदान करील. प्रत्येक
धर्मात काही प्रमाणात
सकारात्मक गुण असतातच
आणि कोणताही धर्म
दुसऱ्या धर्माविरुद्ध
हिंसा निर्माण करत
नाही. मात्र धर्माचे
रक्षक नेहमी इतर
धर्मांपेक्षा आमचाच
धर्म श्रेष्ठ असल्याचे
भासवत असतात.
हे दुसरे
तिसरे काही नसून
फोडा आणि राज्य करा
याविषयीचे भावनिक
आवाहन आहे. हे असे
आहे आवाहनाविषयीच्या
प्रकाराविषयीचे.
परंतु धर्म
ही देवाची आराधना
करण्याची किंवा धार्मिक
पद्धत आहे किंवा
इतर अलौकिक शक्तीची
आराधना करण्याची
पद्धत आहे. तर, फक्त
मार्ग भिन्न आहेत
परंतु साध्य एक आहे.
तर अशा प्रकारे हे
मानवी वर्तनाद्वारे
नियंत्रित करायला
हवे. कॅरेन आणि हेरॉल्ड
यांच्या कार्यावरून
आणखी एक महत्त्वाचा
निष्कर्ष पुढे आला
आहे. तो त्यांनी त्यांच्या
स्व हा एमई विकसित
करून विकसित करता
येईल.
ज्या वेळी मी प्रशिक्षण
कार्यक्रम आयोजित
करतो त्या वेळी मी
माझ्या श्रोत्यांसाठी
अशा प्रकारची अवतरणं,
विधानं वापरतो. जसे-
मी
सत्याला तोपर्यंतच
घाबरतो जोपर्यंत
मी खोटेपणातील वाईट
बघत नाही. हे खरे आत्मभान
आहे. खोटे सांगूनही,
तुम्ही ठीक आहात
असे जर तुम्हाला
वाटत नसेल तर त्यानंतर
तुम्हाला असे वाटते
की ते बरे झाले नसते
का? मी असे
म्हटले? मी असे
बोललो का ?
स्वत:ला आनंदी करण्यासाठी
मला प्रयत्न केले
पाहिजे, हे समजेपर्यंत
मला यशाची भीती वाटली,
हे खरे आहे. काही व्यक्ती
म्हणतात, नाही, हे
माझ्यासाठी नाही
आहे. ते दुसऱ्याला
द्या. याचा अर्थ असा
की, तुम्ही जे करत
आहात त्यामुळे तुम्ही
अपयशाला आमंत्रण
देत आहात. ते येण्यापूर्वी
एकदा प्रयत्न करा.
सत्यासोबत प्रयोग
करा. कारण त्याशिवाय
तुमच्या क्षमता काय
आहेत, हे क्षमतांचा

Tamil: 
வணக்கம் பேராசிரியர்
என்று கூறுவீர்கள்.
 
எனக்கு சிறிய உதவி
தேவை அல்லது உங்களுடன்
எனது ஆராய்ச்சியை
ஒத்துழைக்க விரும்புகிறேன்,
ஏனென்றால்
உங்களிடமிருந்து
நான் சேர்க்க விரும்பும்
சில விஷயங்கள் உள்ளன,
மேலும் ஒத்துழைப்பு
ஆராய்ச்சி திட்டங்கள்
நடைபெறுவது போல நீங்களும்
பயனடைவீர்கள். ஆகவேதான்
நீங்கள் திறமையானவர்
அல்ல என்று நான்
சொல்கிறேன், ஆனால்
ஆரோக்கியத்துடன்
இருப்பதில் உங்களுக்கு
நம்பிக்கை உள்ளது,
மற்றவர்களுடன் நீங்கள்
இணைக்க முடியும்,
உங்கள் வேலையை மற்றவர்களிடம்
ஒப்படைக்க முடியும்,
அதுதான் உங்கள் இலக்கை
அடைய
முடியும். அதனால்தான்
நான் என்மீது நம்பிக்கை
வைக்கக் கற்றுக்
கொள்ளும் வரை நிராகரிப்பதை
நான் அஞ்சுகிறேன். ஆமாம்,
என்னால் செய்ய முடியும்
அணுகுமுறை
என்பது தன்னம்பிக்கை
மற்றும் உயர் EI இன்
அடையாளம் தவிர வேறில்லை.
அடுத்தது நான் தோல்விக்கு
அஞ்சுகிறேன், நான்
முயற்சி செய்யாதபோது
மட்டுமே தோல்வியடைவேன்
என்பதை உணரும் வரை
இது வாழ்க்கையின்
உண்மை. நீங்கள்
முயற்சிக்கும் வரை
அல்லது சில செயல்பாடுகளைச்
சோதிக்கும் வரை,
அதுவரை நீங்கள் தோல்வியாகவே
இருப்பீர்கள். கிஷோர்
குமார்
யா குஸ்டோ லோ கயாகே
லோகோகா காமா கீகா
தோ பாடிய பிரபலமான
பாடல் உள்ளது, அது
எப்படியிருந்தாலும்
என்னைப் பற்றி கருத்து
இருக்கும் என்று
நான் அறியும் வரை
மக்கள் கருத்தை நான்
அஞ்சுகிறேன். நீங்கள்
நல்ல வேலையைச்
செய்கிறீர்கள் என்றால்
மக்களுக்கு கருத்து
இருக்கும், மக்கள்
என் கடவுளே.
 
இந்த மனிதன் என்ன
செய்கிறான் என்று
எனக்குத் தெரியவில்லை,
அவன் எப்போதும் மேசையில்
உட்கார்ந்திருப்பதை
நான் காண்கிறேன்,
ஆனால் அவன் என்ன
செய்கிறான் என்று
கடவுளுக்குத் தெரியுமா? ஆனால்
நீங்கள் அவ்வாறு
செய்யாவிட்டால்,
அவர் ஒன்றும் செய்யவில்லை
என்று மக்கள் கூறுகிறார்கள். அவர்
இங்கே சென்று நேரத்தை
செலவிடுவது
மோதல்களை உருவாக்குகிறது.
எனவே இந்த உலகில்
பிரபலமாகவும் அனைவராலும்
விரும்பப்படும்
யாரும் இல்லை. அதனால்தான்
மக்களுக்கு எந்த
வகையிலும் கருத்து
இருக்கும்
என்று நாங்கள் அடிக்கடி
கூறுகிறோம். உங்கள்
வேலையில் கவனம் செலுத்துவதைத்
தொடங்குங்கள், அவ்வளவுதான்.
 
உணர்ச்சி
நுண்ணறிவுள்ளவர்கள்
வலியை நிர்வகிப்பதில்
மிகவும் எளிதானது
என்று
நாங்கள் அடிக்கடி
சொல்லும் வளர்ச்சிக்கு
இது அவசியம் என்பதை
நான் அறிந்து கொள்ளும்
வரை நான் வலிக்கு
அஞ்சினேன், அக்கறையுள்ள
கலவையைப் பகிர்ந்துகொள்வது
மற்றும் அனைவருடனும்
தொடர்புகொள்வதன்
உதவியுடன் அவர்கள்
தங்கள் துன்பகரமான
நேரத்தை நேர்மறையானவருக்குத்
திருப்ப முடியும். ஆனால்
வெற்றிகரமாக குறுக்குவழி

English: 
उपयोग न करता, तुम्हाला
कसे कळेल? पुढील विधान
म्हणजे- मी माझ्यावर
प्रेम करायला शिकेपर्यंत
मी एकटेपणाला घाबरतो.
या जगात
जोपर्यंत तुम्ही
टिकाव धरण्यासाठी
स्वत:हून शिकत नाही,
तोपर्यंत तुम्हाला
कोणीही मदत करणार
नाही. मी दिल्लीत
होतो. त्या वेळी माझे
लग्न झालेले नव्हते.
काही लोकं
म्हणत होते, तू किती
काळ एकटा राहशील?
मी एकटा
आहे, हे मला चांगले
माहीत होते. मी टीव्ही
बघत असे. मी ज्या वेळी
एकटा पायी फिरत असे,
त्या वेळी इयर फोन
लावून गाणी ऐकत एकटाच
पायी फिरत असे. तर,
टिकून राहण्यासाठी,
अशा युक्त्या तुमच्या
तुम्हाला शोधाव्या
लागतात. मी एकटा
नाही तर सगळे जगच
माझ्यासारखे एकटे
आहे. ज्या वेळी तुम्ही
पायी फिरायला जाता,
त्या वेळी तुमच्यासोबत
कोण असते ?
तुम्ही कामावरून
घरी येता, त्या वेळी
तुमच्यासोबत कोण
असते? आपण एकटेच
असतो. पण आपण आपल्या
एकटेपणावर मार्ग
काढतो. त्यामुळेच
मी
माझ्यावर प्रेम करायला
शिकेपर्यंत एकटे
पडायला घाबरतो. जर
तुम्ही
पाहिले, तर, अरे देवा!
या जगातली प्रत्येक
गोष्ट नष्ट झाली,
असे म्हणाल. मला मित्र
नाहीत. मला सहकारी
नाहीत. माझे चांगलेसे
कुटुंब नाही. प्रत्येक
गोष्ट तुमच्यासाठी
तुम्हाला रिकामी
असल्याचे वाटेल.
जीवनाच्या रिक्त
बाजूकडे बघू नका
तर नेहमी जीवनाच्या
भरलेल्या बाजूकडे
बघा. जीवन हे आनंदाने,
सुखाने भरलेले आहे.
ज्या क्षणी फोन हवा,
असे तुम्हाला वाटते,
त्या क्षणी एखाद्या
मित्राचा फोन आपले
लक्ष वेधून घेतो.
एखादा चित्रपट बघायला
जाऊ या. कॉफी प्यायला
जाऊ या. त्यामुळे
मी विद्यार्थ्यांना
सागंतो की, ज्या वेळी
तुम्हाला एकटेपणा
वाटेल, त्या वेळी
एखाद्या मित्राला
सोबत घ्या. चहा प्यायला
जा. दूरपर्यंत पायी
फिरायला जा. हा एकटेपणा
हाताळण्याचा उत्तम
उपाय आहे. आणि यामुळे
त्यांच्यातील नैराश्यवृत्ती
कमी होण्याची शक्यता
आहे.
मी माझ्यावर विश्वास
ठेवायला जोपर्यंत
शिकत नाही तोपर्यंत
नाकारल्या जाण्याची
मला भीती होती. आत्मविश्वास
गमावण्यामागील हे
एक सगळ्यात मोठे
तत्त्व आहे. ज्या
क्षणी तुम्हाला जाणीव
होते, अरे देवा! आता
काय होईल? जर मी
काही सांगितले की
मला याविषयी खात्री
नाही. खरे तर, तुम्ही
तुमच्यामध्ये नाकारले
जाण्याची अतार्किक
भीती जन्माला घालता.
तर त्या
क्षणी, त्यामुळेच
आपण नेहमी म्हणतो
की, तुम्ही सक्षम
नसला तरी एखादी गोष्ट
करण्याविषयी तुम्हाला
आत्मविश्वास असेल

Tamil: 
இல்லை என்பது போல
நாங்கள் அடிக்கடி
சொன்னோம். எனவே பெற
நீங்கள் கொஞ்சம்
வலி எடுக்க வேண்டும்.
அதனால்தான் எந்த
வலியும் இல்லை என்று
நாங்கள் அடிக்கடி
சொல்கிறோம், எனவே
மக்கள் வேறு எதையாவது
மாற்றுவதற்காக அடிக்கடி
போராடுகிறார்கள்.
மாற்றம் தவிர்க்கத்தக்கது
என்பதைக் காண்க,
இந்த உலகில் மாற்றம்
மட்டுமே நிலையானது
என்று நாங்கள் அடிக்கடி
கூறுகிறோம், இதன்
அர்த்தம் என்ன? அதாவது
ஒவ்வொரு கணமும் ஒவ்வொரு
கணமும் ஒவ்வொரு கணமும்
மாற்றம் நிகழ்கிறது. எனவே
நீங்கள்
உங்களை மாற்றிக்
கொள்ள முடியும் என்பது
ஒரு போக்குவரத்து
நெரிசலைப் போன்றது,
அங்கு நீங்கள் ஒரு
சிவப்பு விளக்கைப்
பார்க்கிறீர்கள்,
பின்னர் பச்சை விளக்குக்காக
காத்திருங்கள்.
 
பயிற்சி, மாற்றம்,
பார்ப்பது, கவனித்தல்,
சாயல் ஆகியவற்றின்
உதவியால் நீங்கள்
மாற்றலாம். நீங்கள்
பசுமையான கட்டத்தில்
அடையலாம், அதனால்தான்
நேரம் எப்படி எடுக்கும்
என்று நாங்கள் அடிக்கடி
சொல்கிறோம்,
ஆனால் யாரையும் மாற்றுவதற்கான
முயற்சிகள் முயற்சிகளால்
மேம்படுத்தப்படலாம். உணர்ச்சி
நுண்ணறிவு மூலம்
மனித வாழ்க்கையில்
மாற்றத்தைக் கொண்டுவருவது
எப்படி, ஆனால் மக்கள்
எவ்வாறு உணர்ச்சி
நுண்ணறிவை
அமைப்பில் கடைப்பிடிக்கிறார்கள்.
 
உணர்ச்சி நுண்ணறிவு
குறித்த விஷயப் பயிற்சியின்
மீது கவனம் செலுத்துவதற்கு
தலைமை மற்றும் பிற
பகுதிகளைப் பற்றி
எப்போது பேசுவோம்
என்பதைப் பற்றி விவாதிப்போம். வாழ்க்கைத்
திறனை கற்பிப்பதைப்
போலவே பல என்.ஜி.ஓ
துறைகளிலும் பல வாழ்க்கைத்
திறன் வல்லுநர்கள்
கிடைக்கின்றனர்,
அவர்கள் படிக்காத
வெகுஜனங்களுக்கு
வாழ்க்கைத் திறன்களை
வழங்குகிறார்கள்,
அவர்கள் சிறு வணிகத்தை
நடத்தக்கூடிய தங்களுக்கு
உதவ முடியும். அரசாங்கத்தைப்
போலவே இப்போது மக்களின்
செயல்திறனையும்
திறமையையும் வளர்ப்பதற்கு
நிதியுதவி செய்யும்
நாட்கள்.
தேசிய திறன் மேம்பாட்டுக்
கழகம் என்.எஸ்.டி.சி
ஒவ்வொரு ஆண்டும்
சில திறன்களையும்
திறன்களையும் வளர்ப்பதன்
மூலம் மக்களை தன்னிறைவு
அடையச்
செய்வதை அரசாங்கம்
இலக்காகக் கொண்டுள்ளது,
எனவே சில தொழில்நுட்ப
திறன்களைத் தவிர்த்து,
தொழில்நுட்பமற்ற
திறன்களைப் பற்றியும்
மக்களுக்குக் கற்பிக்க
வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக
நிர்வாக திறன்கள்
உள்ளன . நடத்தை திறன்,
ஒருவருக்கொருவர்
திறன்கள் இவை மிக
முக்கியமான திறன்கள். இந்த
நடத்தை அணுகுமுறை
மற்றும் நம்பிக்கைகள்,
ஒருவருக்கொருவர்
அடிப்படையில், ஒருவருக்கொருவர்
தொடர்பு
கொள்ளுதல் போன்றவற்றை
அனுமதிக்கிறது.  
 
எனவே இதேபோல் சில
உணர்ச்சி திறன்களும்
உள்ளன, மேலும் உணர்ச்சி
நுண்ணறிவு திறன்

English: 
तर ती केली पाहिजे.
ह्या ठिकाणी
मी आत्मविश्वास आणि
सक्षम यात भेद केलेला
आहे.
पुरेशी क्षमता नसतानादेखील
जर तुमच्यात आत्मविश्वास
असेल तर तुम्ही तुमचे
ध्येय गाठू शकता.
समजा तुम्ही मानसशास्त्रज्ञ
आहात आणि तुम्हाला
एखादे संगणकीय काम
करणे आवश्यक आहे.
परंतु तुम्हाला संगणकाचे
ज्ञान नाही. तर काय
करणं योग्य राहील?
एखाद्या व्यक्तीला
गाठा. त्यामुळेच
आपण संस्थात्मक व्यवहारांमध्ये
म्हणतो. इक्यू व्यक्तिगत
संबंधामध्ये का महत्त्वाचा
ठरतो? तुमचे तुमच्या
सहकाऱ्यांशी चांगले
संबंध असतील तर तुम्ही
म्हणाल, नमस्कार
प्राध्यापक! इत्यादी
इत्यादी.
मला थोडी
मदत हवी किंवा मला
माझ्या संशोधनात
तुम्हाला सहभागी
करून घ्यायचे आहे.
कारण त्यात काही
विशिष्ट गोष्टी तुमच्याकडून
अंतर्भूत करून घेता
येतील आणि तुम्हालादेखील
त्याचा लाभ मिळेल.
जसे सहयोगाने
संशोधन प्रकल्प सुरू
आहे. अशा रीतीने मी
म्हणतो, तुम्ही सक्षम
नाही, परंतु तुमच्यात
सकारात्मकतेचा आत्मविश्वास
आहे. तुम्ही स्वत:ला
दुसऱ्यासोबत जोडू
शकता आणि त्याच्यावर
कामाची जबाबदारी
सोपवू शकता. अशा रीतीने
तुम्ही तुमचे ध्येय
गाठू शकता. त्यामुळेच,
मी माझ्यावर विश्वास
ठेवायला जोपर्यंत
शिकत नाही तोपर्यंत
नाकारल्या जाण्याची
मला भीती आहे. तर मी
करू शकेन, करू शकेन
या वृत्तीसह हे दुसरे
तिसरे काहीही नसून
आत्मविश्वास आणि
उच्च इआय असल्याचे
चिन्ह आहे.
पुढील विधान- ज्या
वेळी मी प्रयत्न
करत नाही त्या वेळी
मी अयशस्वी होतो
याची जाणीव जोपर्यंत
मला होत नाही तोपर्यंत
मला अपयशाची भीती
वाटते. हे जीवनाचे
सत्य आहे. जोपर्यंत
तुम्ही प्रयत्न करत
नाही किंवा तुम्ही
एखाद्या कृतीचा प्रयोग
करत नाही तोपर्यंत
तुम्ही अपयशी ठरता.
माझ्याविषयी लोकांची
मतं असणारच, हे जोपर्यंत
मी शिकत नाही तोपर्यंत
मी लोकांच्या मतांना
घाबरतो. किशोर कुमारने
गायलेले एक प्रसिद्ध
गाणे आहे- कुछ तो लोग
कहेंगे, लोगोंका
काम है कहेना. याचा
अर्थ
काय? लोकांची तुमच्याविषयी
मतं असणारचं आहे.
तुम्ही जर चांगले
काम करत असाल तर लोकं
म्हणतील, अरे देवा!
मला माहीत नाही ही
व्यक्ती काय काम
करत आहे? सगळे बेकार
काम तो करत आहे. तो
नेहमीच मला टेबलवर
बसलेला दिसतो. परंतु
देवालाच
माहीत, तो काय करतो.
परंतु जर तुम्ही
काही केले नाही तर
लोकं म्हणतात की,
तो काहीच करत नाही.
तो इकडेतिकडे जातो
आणि वेळ घालवतो, वाद
निर्माण करतो इत्यादी.
तर, या
जगात सर्वांना प्रिय
असेल अशी कोणीच व्यक्ती
नाही. त्यामुळेच
आपण नेहमी म्हणतो

Tamil: 
என்று நாம் அழைக்கும்
சில உணர்ச்சி திறன்களை
அவர்களுக்கு
கற்பிக்க வேண்டும். எனவே
மக்கள் அதை ஏற்றுக்கொள்ள
வைப்பது எப்படி. மன
அழுத்த முடிவின்
கீழ் மக்களை எவ்வாறு
நம்பிக்கையூட்டுவது
என்பதை மக்கள் உணர்ச்சி
ரீதியாக முதிர்ச்சியடையச்
செய்கிறார்கள். எங்கள்
ஐ.ஐ.டி போன்ற உயர்
தொழில்நுட்ப நபர்களை
நீங்கள்
காண்பீர்கள். ஒலி
எவ்வளவு தொழில்நுட்பமானது? நீங்கள்
கேட்டால் நீங்கள்
முன் வந்து நீங்கள்
இந்தியாவின் ஜனாதிபதி
என்று சொல்ல முடியுமா?
 
ஏன்? அல்லது சில நேரங்களில்
நான் இந்தியாவின்
ஜனாதிபதியாக இருந்தால்
ஒரு
நிமிடம் சரி என்று
கேட்கிறேன்? ஐயா
எந்த தயாரிப்பும்
இல்லாமல் எப்படி
இப்படி பேச முடியும்
எந்த தயாரிப்பும்
தேவையில்லை. ஒவ்வொரு
நாளும்
நீங்கள் ஜனாதிபதியைப்
பற்றி கேட்டுக்கொண்டிருப்பதால்,
நீங்கள் எவ்வாறு
உடற்பயிற்சி செய்கிறீர்கள்
என்பது உங்கள் நம்பிக்கை; நீங்கள்
பிரதம
மந்திரி பற்றி கேட்கிறீர்கள். இப்போதுதான்
தன்னம்பிக்கை மற்றும்
வலுவான முடிவெடுக்கும்
திறன்களை வளர்ப்பதற்காக,
சில திட்டங்களை
உறுதிப்பாட்டு பயிற்சி
மூலம் நடத்த விரும்புகிறேன்,
நான் சில மாதிரி
எடுத்துக்காட்டுகளை
தருகிறேன்.
 
எய்ட்ஸ் விழிப்புணர்வு
திட்டங்களை உருவாக்குவதற்காக
சுகாதார மேம்பாடு
மற்றும் சிக்கல்
தீர்க்கும் மற்றும்
பல தன்னார்வ தொண்டு
நிறுவனங்கள் போன்ற
இடங்கள் இடத்திற்கு
இடம் செல்கின்றன. எனவே
மருத்துவர்கள், தன்னார்வ
தொண்டு வல்லுநர்கள்,
செவிலியர் போன்றவர்களும்
கூட இந்த
வகையான பயிற்சித்
திட்டத்தில் ஈடுபட்டுள்ளனர். ஆல்கஹால்,
புகையிலை, போதைப்பொருள்
பழக்கவழக்கங்கள்
போன்றவற்றின் பக்க
விளைவுகள் மற்றும்
போதைப்பொருள், ஆல்கஹால்
போன்றவற்றின் அதிகப்படியான
பயன்பாட்டிலிருந்து
சமூக வன்முறை மற்றும்
மோதல்கள் எவ்வாறு
அதிகரித்து வருகின்றன
என்பதை அவர்கள் சொல்ல
பயன்படுத்துகிறார்கள்,
எனவே இதை நாங்கள்
மாற்றியமைக்கும்
திட்டங்கள்
என்றும் அழைக்கிறோம்.
 
மாற்றம் மற்றும்
நெருக்கடிக்கு மோதல்
தீர்மானம் மற்றும்
சமாளித்தல் மற்றும்
சமூக ஆதரவு ஆகியவை
சிறிய அமைப்பிலிருந்து
சர்வதேச தளங்களுக்கு
நீங்கள் தொடங்கக்கூடிய
விதிமுறைகளில் அவை
முரண்பாடாகும். சிரியா
ஐ.எஸ்.ஐ.எஸ் மற்றும்
நேட்டோ படைகளுக்கு
நாங்கள் சொல்வது
போன்ற மோதல்களுக்கு
இப்போது
சொல்லுங்கள். எனவே
இப்போது மக்கள் குண்டுவெடிப்புக்கு
ஒரு இடத்திற்கு மற்ற
இடங்களுக்கு குடிபெயர்கின்றனர்.
 
எனவே இது செயல்பாட்டில்
சர்வதேச வன்முறையை
உருவாக்கியுள்ளது,
அதனால்தான் வெவ்வேறு
நாடுகள் அமைதியின்
முகவர்கள்

English: 
की, कोणत्याही प्रकारे
लोकांची मते असणारच
आहेत. त्यांच्याविषयी
काळजी करू नका. तुम्ही
तुमच्या कामावर लक्ष
केंद्रित करा आणि
ते करत रहा. एवढेच.
प्रगतीसाठी वेदना
आवश्यक आहे, हे जोपर्यंत
मी शिकत नाही तोपर्यंत
मी वेदनेला घाबरतो.
आपण नेहमी
म्हणतो, भावनिक बुद्धिमत्ता
असलेले लोकं त्यांच्या
वेदना सहजतेने हाताळतात.
त्यांच्या आयुष्यातील
पीडादायी क्षण ते
परस्परांमध्ये भावनांची
देवाणघेवाण करून,
इतरांची काळजी घेत,
इतरांमध्ये मिसळत
आणि संवाद साधत सकारात्मकतेत
बदलतात. आम्ही नेहमी
म्हणतो की, यशस्वी
होण्यासाठी कोणताही
शॉर्टकट नसतो. तर,
तुम्हाला काही मिळवायचे
असेल तर तुम्हीला
कष्ट सहन करावे लागतील.
त्यामुळेच आम्ही
नेहमी म्हणतो की,
कष्ट नसतील तर काहीही
मिळणार नाही. तर काहीतरी
बदल होण्यासाठी लोकं
नेहमीच संघर्ष करतात.
बघा, बदल
हा अत्यावश्यक असतो
आणि आम्ही नेहमी
म्हणतो की, जगात बदल
सतत दिसतो. याचा अर्थ
काय? याचा अर्थ
प्रत्येक दिवशी,
प्रत्येक क्षणी,
बदल घडत असतो. तर,
तुम्हीदेखील स्वत:ला
बदलू शकता. फक्त जसे
ट्रॅफिक जॅममध्ये
लाल दिवा असेल तर
तुम्हाला हिरव्या
दिव्यासाठी वाट बघावी
लागते.
तुम्ही प्रशिक्षण,
रूपांतर, बघून, निरीक्षण
करून, अनुकरण करून
बदल घडवून आणू शकता.
तुम्ही हिरव्या पातळीपर्यंत
पोचू शकता. त्यामुळेच
आपण नेहमी म्हणतो
की, त्याला वेळ लागतो.
परंतु बदलण्यासाठी
परिश्रम घेण्याची
तयारी असेल तर कोणीही
प्रयत्नपूर्वक बदल
घडवून आणू शकतो. तर,
अशा प्रकारे, भावनिक
बुद्धिमत्तेद्वारे
मानवी आयुष्यात बदल
घडवून आणत आहे. परंतु
लोकं संस्थेमध्ये
भावनिक बुद्धिमत्ता
कशी आचरणात आणतात?
आपण नेतृत्वाची
संकल्पना आणि इतर
क्षेत्रांविषयी
केव्हा चर्चा करणार
आहोत ? भावनिक बुद्धिमत्तेच्या
प्रशिक्षणावर भर
देणे या मुद्यावर
आता आपण येऊ. ज्याप्रमाणे
जीवनकौशल्यांच्या
शिक्षणाप्रमाणे
अनेक जीवनविषयक कौशल्य
व्यवसायी उपलब्ध
आहेत. अनेक एनजीओ
अनेक क्षेत्रांत
जीवनकौशल्यांचे
प्रशिक्षण निरक्षर
समूहाला देत आहेत.
ते स्वत:ला मदत करू
शकतात. ते स्वत:चा
छोटा व्यवसायदेखील
चालवू शकतात. कार्यक्षमता
आणि
कौशल्य विकसित करण्यासाठी
अलीकडे शासनदेखील
अनुदान देत आहे.
राष्ट्रीय कौशल्य
विकास महामंडळ . दरवर्षी
काही विशिष्ट कौशल्ये
आणि क्षमता यांचे
शिक्षण देऊन लोकांना
आत्मनिर्भर करण्याचे
लक्ष्य शासन ठरविते.
तांत्रिक कौशल्यांव्यतिरिक्त
आपल्याला काही गैरतांत्रिक
कौशल्यांमध्येदेखील
लोकांना शिक्षण देण्याची
आवश्यकता आहे. उदाहरणार्थ

Tamil: 
மற்றும் நாடுகளுக்கு
இடையில் நல்லிணக்கத்தை
உருவாக்குகின்றன. தூதர்கள்
ஒருவருக்கொருவர்
சந்திப்பதைப் போலவும்,
சமாதானத்தை நிலைநாட்டவும்
பாகிஸ்தான்
வெளிவிவகாரங்கள்
அல்லது வெளிநாட்டு
பிரதிநிதிகள் இந்தியாவுக்கு
வருகிறார்கள், கூட்டத்தை
நடத்த வேண்டும். இதனால்
பாகிஸ்தானுக்கும்
இந்தியாவுக்கும்
இடையே நடந்து வரும்
சண்டை குறைகிறது.
 
இதேபோல் சர்வதேச
மட்டத்தில் இது நடக்கிறது,
ஆனால் எங்கள் நிறுவன
மட்டத்தில்,
பள்ளி மட்டத்தில்
மாணவர்கள் மற்றும்
ஆசிரியர்களிடையே
சந்திப்பை உருவாக்குதல்
மாணவர் தலைவர்கள்
மற்றும் ஐ.ஐ.டி.யின்
நிர்வாக குழு உறுப்பினர்களிடையே
சந்திப்பை உருவாக்குகிறது,
இந்த மாணவர் சமூக
மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர்
சண்டையிடுகிறார்கள்
ஐ.ஐ.டி தேர்தல்
பல்கலைக்கழகத்தை
விட வித்தியாசமானது.
 
இது எப்படி நடக்கிறது
என்பதை நீங்கள் எளிதாக
கற்பனை செய்து கொள்ளலாம்,
இன்னும் ஒரு தலைவர்
தேர்ந்தெடுக்கிறார்,
அது எப்படி நடக்கிறது
என்பது அனைவருக்கும்
தெரியும், எனவே நாங்கள்
திரும்பி வந்து இந்த
வகையான விஷயங்களை
எவ்வாறு தடுக்கலாம்
என்பதைப் பற்றி விவாதிப்போம்.

English: 
व्यवस्थापनाचे कौशल्य,
वर्तनाचे कौशल्य,
परस्पर कौशल्य ही
काही महत्त्वाची
कौशल्ये आहेत. वर्तन
हे प्रवृत्ती आणि
धारणा श्रद्धा ठरवते.
परस्पर कौशल्य
म्हणजे मुळात परस्पर
संप्रेषण, संवाद
इत्यादी.
तर, याप्रमाणे
काही भावनिक कौशल्ये
आहेत. लोकांना आपण
काही भावनिक कौशल्ये
शिकविली पाहिजेत.
त्यालाच आपण
भावनिक बुद्धिमत्ता
कौशल्ये म्हणतो.
ती कोणकोणती
आहेत?त्यासाठी लोकांना
कसे प्रवृत्त करता
येईल? लोकांना भावनिकदृष्ट्या
परिपक्व कसे करता
येईल? ताणाच्या परिस्थितीत
निर्णय घेण्यासाठी,
लोकांचा आत्मविश्वास
कसा वाढवायचा? तुम्हाला
आयआयटीमध्ये
उच्च तंत्रज्ञ सापडतील.
ते तंत्रज्ञानाच्या
दृष्टीने किती सक्षम
आहेत? त्यांना तुम्ही
जरा समोर यायला सांगितले
आणि सांगितले की,
तुम्ही भारताचे पंतप्रधान
आहात.
का? किंवा काही
वेळा मी विचारतो,
ठीक आहे, एका मिनिटासाठी,
तुम्ही भारताचे पंतप्रधान
बनू शकता? सर, कोणतीही
तयारी नसताना, तुम्ही
असं कसं बोलता?. कोणत्याही
तयारीची
गरज नाही. तुमचा आत्मविश्वासच
सांगू शकतो की, तुम्ही
कसे वागता. कारण तुम्ही
रोजच पंतप्रधानांविषयी
ऐकता. तर आत्मविश्वास
निर्माण करण्यासाठी
आणि ठाम निर्णय घेण्याची
क्षमता निर्माण करण्यासाठी
आपल्याला काही विशिष्ट
कार्यक्रम आयोजित
केले पाहिजे. म्हणजे
दृढनिश्चयाचे
प्रशिक्षण असे. याविषयी
मी काही नमुनादाखल
उदाहरण देतो.
त्यानंतर, आरोग्याचा
प्रसार आणि समस्यांचे
निराकरण आणि प्रतिबंध.
जसे काही
एनजीओ ठिकठिकाणी
एड्स जनजागृती कार्यक्रमांचे
आयोजन करतात. अगदी
डॉक्टर,
एनजीओ व्यवसायी,
परिचारिका इत्यादी
तेदेखील अशा प्रकारच्या
प्रशिक्षण कार्यक्रमात
सहभागी असतात. ते
मद्यप्राशन,
तंबाखूसेवन, अंमली
पदार्थांचे व्यसन
इत्यादींचे दुष्परिणाम
सांगतात तसेच मद्यप्राशन,
तंबाखूसेवन इत्यादींच्या
वाढत्या वापरामुळे
सामाजिक हिंसा आणि
संघर्ष यांत कशी
वाढ झाली आहे, तेदेखील
सांगतात. यालाच दुसऱ्या
शब्दांत सुधारणा
कार्यक्रम असेदेखील
म्हणता येईल.
त्यानंतर संघर्ष
सोडवणूक आणि प्रतिकार
आणि स्थित्यंतरासाठी
सामाजिक सहकार्य
आणि घडामोडी. तुम्ही
छोट्या
संस्थेपासून तर मोठ्या
आंतरराष्ट्रीय स्तरापर्यंत,
संघर्ष असतातच. जसे
सिरिया,
इसिस आणि नाटो सेना
यांच्यातील संघर्ष.
आता लोकं
दुसऱ्या ठिकाणी बॉम्ब
हल्ले, मारा करणे
इत्यादींसाठी एका
ठिकाणाहून दुसऱ्या
ठिकाणी स्थलांतर
करताहेत.
त्यामुळे, या

English: 
प्रक्रियेत आंतरराष्ट्रीय
हिंसा निर्माण झाली
आहे. त्यामुळे वेगवेगळ्या
देशांत शांततेचे
दूत सामंजस्य निर्माण
करण्याचा प्रयत्न
करत आहेत. उदाहरणार्थ
वेगवेगळ्या देशांचे
राजदूत सभा घेतात
आणि शांतता प्रस्थापित
करतात. पाकिस्तानचे
परराष्ट्र
व्यवहार किंवा परदेश
प्रतिनिधी भारतात
येतात आणि सभा घेतात.
अशा पद्धतीने
पाकिस्तान आणि भारत
यांच्यात सुरू असलेला
संघर्ष कमी होतो.
आंतरराष्ट्रीय स्तरावर
जे घडते अगदी तसेच
आपल्या संस्थेच्या
पातळीवर, शाळेच्या
पातळीवर घडते. तेव्हा,
विद्यार्थी आणि शिक्षक
यांच्यात सभा घेऊन,
विद्यार्थी नेते
आणि आयआयटीचे व्यवस्थापन
समिती सदस्य यांच्यात
सभा घेऊन, आपल्याला
संघर्ष मिटवला पाहिजे.
विद्यार्थ्यांच्या
समुदायात
विद्यार्थी एकमेकांशी
भांडतात. आयआयटीमधील
निवडणुका
ह्या विद्यापीठांतील
निवडणुकांपेक्षा
वेगळ्या असतात.
तुम्ही कल्पना
करा की ते कसे घडत
असेल. जेएनयू आतादेखील
एकच नेता निवडते
आणि प्रत्येकाला
माहीत आहे की ते कसे
घडते. तर, अशा प्रकारच्या
गोष्टी कशा थांबवता
येतील, याचा चर्चा
आपण परत भेटू त्या
वेळी करू. धन्यवाद!
