
Persian: 
Translator: Mohammad Badsar
Reviewer: Masoud Motamedifar
در طی چند سال گذشته،
من در دانشکده پزشکی استنفورد 
یک نویسنده رسمی بوده‌ام.
من از طرف یک زن شگفت انگیز استخدام شدم،
او یک شاعر و متخصص هوش‌بری است،
نامش آدری شی فر است،
او پزشکی و برنامه میوز را
آغاز کرد
تا علوم انسانی را دوباره به آموزش 
و تربیت علم پزشکی برگرداند.
کار من تدریس نوشتن، داستان پردازی
و مهارت های ارتباطی عمومی
به پزشکان، پرستاران، دانشجویان پزشکی
و سایر کارمندان حوزه بهداشت بود.
فکر می کردم هزاران هزار
انشای دانشجویی
در مورد تشریح اجساد یا 
اشعاری با مضمون طحال دریافت کنم.
و دریافت هم کردم.
اما تقریباً بلافاصله،
متن‌هایی دریافت کردم
که مرا به شدت دلواپس
و واقعا نگران کرد.
دانشجویان من در مورد چیزهای می‌نوشتند
از قبیل اضطراب خرد کننده،

French: 
Traducteur: Jules Daunay
Relecteur: Aurelien Crn
Ces dernières années,
j'ai été écrivaine en résidence
à l'école de médecine de Stanford.
J'ai été engagée par une femme incroyable,
elle est poète et anesthésiste,
elle s'appelle Audrey Shafer.
Elle a lancé le projet
« La Médecine et la Muse »
pour réintroduire les sciences humaines
dans l'enseignement médical.
Mon travail consistait
à enseigner l'écriture, la narration
et des compétences générales
en communication
aux médecins, aux infirmières,
aux étudiants en médecine
et à d'autres soignants.
Je pensais recevoir
une tonne d'excellents essais
sur la dissection des cadavres
et de poèmes sur la rate.
Et cela a été le cas.
Mais presque immédiatement,
J'ai commencé à recevoir des essais
qui m'ont rendu très anxieuse
et inquiète.
Mes étudiants écrivaient
sur leur anxiété écrasante,

Russian: 
Переводчик: Aidana Zhumabekova
Редактор: Elena McDonnell
Последние несколько лет
я работаю писателем и преподаю
в Медицинской школе Стэнфорда.
Меня наняла потрясающая женщина,
она поэт и анестезиолог.
Её зовут Одри Шейфер,
и она основала программу 
«Медицина и Муза»,
чтобы вновь сделать гуманитарные науки
частью медицинского образования.
Я обучаю письменной речи, повествованию
и общим коммуникативным навыкам
врачей, медсестёр, студентов-медиков
и других медицинских работников.
Я ожидала, что получу от студентов
удивительные сочинения
о вскрытии трупов и стихи о селезёнке.
И я их действительно получила.
Но почти сразу
я стала получать больше сочинений,
которые тревожили
и беспокоили меня.
Мои студенты писали
о непреодолимой тревоге,

Arabic: 
المترجم: Hamzeh Koumakli
المدقّق: Asmaa Sheikh Warak
خلال السنوات القليلة الماضية،
عملت ككاتبة مُقيمة في كلية الطب
بجامعة ستانفورد.
عُيّنت في هذا المنصب من قبل امرأة مذهلة،
وهي شاعرة وطبيبة تخدير،
تُدعى أودري شافر،
وهي مَن أطلقتْ برنامج الطب والتأمل
لإعادة دمج الإنسانية
ضمن التعليم والتدريب الطبي.
وظيفتي هي تعليم الكتابة وسرد القصص
ومهارات عامّة في التواصل
للأطباء والممرضات وطلاب الطب
وغيرهم من العاملين في المجال الصحي.
وظننت أنني سأسمع الكثير من المقالات والقصص
من الطلاب
عن تشريح الجثث وقصائد أخرى عن الطحال.
وقد حدث هذا بالفعل.
ولكنني سرعانَ
ما بدأت أقرأ مقالاتٍ
جعلتني أشعر بالقلق حقاً
واشتدت بي الهواجس.
كان طلابي يكتبون عن القلق الشديد
الذي يعتريهم

Chinese: 
翻译人员: Wanting Zhong
校对人员: Lark Yu
在过去的几年里，
我一直在斯坦福医学院里
担任一名驻校作家。
而雇佣我的是一位了不起的女性，
她是一位诗人和麻醉师，
叫奥黛丽·谢弗（Audrey Shafer），
她创办了“医学与缪斯”计划
（Medicine and the Muse），
重新将人文科学融入了
医学教育和培训中。
我的工作是把写作、故事叙述
和通用沟通技巧
教授给医师、护士、医学生，
以及其他医护人员。
我以为我会收获大量优秀的
关于尸体解剖的学生论文，
或是关于脾脏的诗歌。
我确实收到了。
但与此同时，
我也开始收到更多
让我感觉非常忧虑
和担心的文章。
我的学生写下了
他们令人窒息的焦虑，

Hungarian: 
Fordító: Zsofia Gocze
Lektor: Zsuzsa Viola
Az utóbbi pár évben
vendégíróként dolgozom
a Stanfordi Orvostudományi Egyetemen.
Egy rendkívüli nő vett fel,
aki költő és aneszteziológus,
Audrey Schafernek hívják.
Megalapította
az Orvoslás és a múzsa programot,
hogy a humán tárgyak ismét megjelenjenek
az egészségügyi oktatásban és képzésben.
Az én feladatom az volt,
hogy írást, történetmesélést,
általános kommunikációs
készségeket tanítsak
orvosoknak, ápolóknak,
orvostanhallgatóknak
és más egészségügyi dolgozóknak.
Azt hittem, kapok majd
egy csomó remek esszét
holttestek boncolásáról
és lépről írt verseket.
És kaptam is.
Mégis, szinte azonnal,
több olyan esszét is kaptam,
amely komolyan aggasztott
és nyugtalanított.
Diákjaim nyomasztó szorongásaikról írtak,

Turkish: 
Çeviri: Elif Azaklı
Gözden geçirme: Nihal Aksakal
Son yıllar içerisinde,
Stanford Tıp Okulunda bir ziyaretçi 
yazar olarak bulunmuştum.
Muhteşem bir kadın tarafından 
işe alınmıştım,
bir şair ve anestezi uzmanıydı
ve adı Audrey Shafer'di
ve beşeri bilimleri, 
tıp eğitimi ve öğretimine
yeniden dahil etmek için 
Tıp ve İlham Programı'na başlamıştı.
Benim işim doktorlara, hemşirelere
tıp öğrencilerine ve diğer
sağlık çalışanlarına
yazma, hikaye anlatımı
ve genel iletişim becerilerini öğretmekti.
Kadavraların teşrihi 
ve dalak hakkında
bir sürü harika öğrenci 
makalesi ve şiiri alacağımı düşündüm.
Aldım da.
Ama neredeyse hemen,
beni gerçekten endişelendiren 
ve kaygılandıran daha fazla
deneme yazısı almaya başladım.
Öğrencilerim hissettikleri 
ezici anksiyete,

Galician: 
Translator: Noelia Collazo Boullosa
Reviewer: Xosé María Moreno
Dende hai uns anos,
son escritora residente na
Escola de Medicina de Stanford.
Contratoume unha muller incrible,
unha poeta e anestesióloga
chamada Audrey Shafer,
que iniciou o programa
Medicine and the Muse
para volver a introducir as humanidades
na educación e formación médica.
O meu traballo consistía en ensinar
escritura, narración
e habilidades xerais de comunicación
a doutores, enfermeiros,
estudantes de medicina
e outros traballadores sanitarios.
Supuxen que os meus estudantes
me entregarían miles de ensaios
sobre disección de cadáveres
e poemas sobre o bazo.
E así foi.
Pero case inmediatamente,
comecei a recibir máis ensaios
que me fixeron sentir inqueda
e moi preocupada.
Os meus estudantes escribían
sobre a súa demoledora ansiedade,

Spanish: 
Traductor: Lidia Cámara de la Fuente
Revisor: Ciro Gomez
Los últimos años,
he sido escritora en prácticas 
en la facultad de Medicina de Stanford.
Fui contratada por una mujer increíble
que es poetisa y anestesióloga,
que se llama Audrey Shafer,
Ella inició el programa Medicina y Musa
para reincorporar humanidad 
en la formación médica.
Mi trabajo era enseñar 
escritura, narración de cuentos
y habilidades de comunicación general
a médicos, médicas, enfermeras, 
estudiantes de medicina
y a otros trabajadores de la salud.
Y pensé que recibiría montones de
excelentes ensayos de estudiantes
acerca de diseccionar cadáveres
y poemas sobre el bazo.
Y así fue.
Pero casi de inmediato
empecé a recibir más ensayos
que me hicieron sentir
realmente ansiosa y preocupada.
Mis alumnos escribían
sobre su abrumadora ansiedad,

Korean: 
번역: YoonJu Mangione
검토: Yeowoon Yi
지난 몇 년간
저는 스탠퍼드 의대
전속작가로 글을 써왔습니다.
저를 고용한 사람은
시인이자 마취의인
오드리 샤퍼라는 여성분이셨습니다.
그분은 '메디슨 앤 뮤즈'라는
프로그램을 시작하셨는데
인문학을 약학 교육과 훈련에
다시 도입하는 프로그램이었습니다.
제가 맡은 일은 글쓰기와 스토리텔링,
그리고 전반적인 소통 기술을
가르치는 것이었습니다.
의사, 간호사, 의대생 및
기타 보건 의료 종사자에게요.
저는 처음에 시체 해부에 대한
보건 학도의 에세이나
비장에 관한 시를
잔뜩 읽게 될 거라고 생각했죠.
실제로 그랬고요.
하지만 얼마 안 가
저는 더 불안하고
걱정스러운 에세이를 받기 시작했습니다.
제 학생들은 과중한 불안감,

Chinese: 
譯者: Pui-Ching Siu
審譯者: Thomas Tam
在過去的幾年，
我是進駐在史丹佛醫學院的作家。
有位出色的女士聘用了我，
她是詩人，也是麻醉師，
她的名字叫奧德莉·謝佛。
她創立了「醫藥與謬思計劃」，
把人文學科重新納入
醫學教育和訓練中。
我的工作是教導醫生、護理師、
醫科學生和其他醫護人員
寫作、講故事和一般溝通的技巧。
我認為我會收到很多
關於解剖屍體的出色文章
和關於脾臟的詩歌。
確實如此。
但幾乎是同時，
我也收到許多
令我焦急和擔心的文章。
我的學生描寫了
他們沉重的焦慮情緒，

Marathi: 
Translator: Paresh Nadkarni
Reviewer: Arvind Patil
काही वर्षांपासून
मी स्टॅनफोर्ड मेडिकल स्कूलमध्ये 
एक निवासी लेखिका आहे
माझी नियुक्ती एका खास व्यक्ती ने केली
ती एक कवयित्री आणि 
" ऍनेस्थेशियालॉजिस्ट " आहे.
तिचं नाव आहे Audrey Shafer
"मेडिसिन अँड म्युस" हा प्रकल्प 
तिने सुरु केला
वैद्यकीय शिक्षण आणि प्रशिक्षण यात 
मानवतेचे पुनरस्थापन करण्यासाठी
माझे काम होते लिहायला शिकवणे, कथा सांगणे
आणि सामान्य संभाषण शिकवणे
वैद्य, नर्स, वैद्यकीय विद्यार्थ्यांना
आणि इतर आरोग्य सेवा कर्मचाऱ्यांना देखील
मला वाटले आता मला शरीररचना शव विच्छेदन
ह्या वरचे निबंध वाचायला मिळतील
आणि तेच झाले
पण अगदी त्वरितच
मला अधिक निबंध मिळू लागले
ज्यामुळे मी खरोखरच चिंताग्रस्त झाले
आणि काळजी वाटू लागली.
माझे विद्यार्थी लिहित होते
त्यांच्या पेचप्रसंगाबद्दल

Portuguese: 
Tradutor: Carolina Aguirre
Revisor: Maricene Crus
Nos últimos anos,
tenho sido escritora residente
na Faculdade de Medicina de Stanford.
Fui contratada por uma mulher incrível,
a poeta e anestesista Audrey Shafer,
que iniciou o "Medicine
and the Muse Program"
para reintroduzir humanidades à educação
e ao treinamento em medicina.
Meu trabalho era ensinar
a escrever, contar histórias
e habilidades gerais de comunicação
para médicos, enfermeiros,
estudantes de medicina
e outros profissionais de saúde.
Achei que receberia uma tonelada
de ótimas redações de estudantes
sobre dissecar cadáveres
e poemas sobre o baço.
E eu recebi.
Mas quase imediatamente,
comecei a receber mais redações
que me deixaram muito ansiosa
e preocupada.
Meus alunos escreviam
sobre a ansiedade esmagadora,

Portuguese: 
Tradutor: Mateus Gonçalves
Revisora: Margarida Ferreira
Nos últimos anos,
tenho sido escritora residente 
na Escola de Medicina de Stanford.
Fui contratada por uma mulher incrível,
que é poetisa e anestesista,
chamada Audrey Shafer
e que criou o programa
"A Medicina e a Musa"
para reintroduzir a humanidade 
no ensino e na formação da Medicina.
O meu trabalho era ensinar
a escrever, a contar histórias
e competências gerais de comunicação
a médicos, a enfermeiros
e a estudantes de medicina
e outros profissionais de saúde.
Pensei que ia receber uma enxurrada
de excelentes ensaios dos estudantes
sobre dissecação de cadáveres
e poemas sobre o baço.
E tive.
Mas, logo de seguida,
comecei a receber ensaios
que me deixaram muito inquieta
e realmente preocupada.
Os meus alunos estavam a escrever
sobre a sua ansiedade esmagadora,

English: 
For the last few years,
I've been a writer in residence
at the Stanford Medical School.
I was hired by an incredible woman,
she's a poet and an anesthesiologist,
named Audrey Shafer,
and she started the Medicine
and the Muse Program
to reintroduce humanities back
into medical education and training.
My job was to teach writing, storytelling
and general communication skills
to physicians, nurses, medical students
and other health care workers.
And I thought I'd get
a ton of great student essays
about dissecting cadavers
and poems about the spleen.
And I did.
But almost immediately,
I started getting more essays
that made me really anxious
and really worried.
My students were writing
about their crushing anxiety,

Indonesian: 
Translator: Nur Aidina
Reviewer: Laksmi Wijayanti
Saya bekerja sebagai
penulis di sekolah kedokteran Stanford
selama beberapa tahun terakhir.
Seorang perempuan yang luar biasa
mempekerjakan saya.
Beliau seorang penyair dan
ahli anestesi
bernama Audrey Shafer
yang memulai program
Pengobatan dan Perenungan
untuk memperkenalkan kembali 
kemanusiaan dalam pendidikan kedokteran.
Tugas saya adalah mengajarkan tentang
menulis dan bercerita
dan kemampuan berkomunikasi
pada umumnya
untuk para dokter, suster,
mahasiswa kedokteran
dan pekerja kesehatan lainnya.
Awalnya saya pikir akan
ada banyak esai bagus dari para murid
tentang pembedahan mayat 
dan puisi tentang limpa
dan memang demikian.
Tapi kemudian,
saya mulai menerima esai 
yang membuat saya sangat risau
dan sangat khawatir.
Mahasiswa saya menulis tentang 
kecemasan mereka,

Persian: 
فشار غیر قابل تحمل بر آنها
برای کسب موفقیت،
تشخیص‌های سلامت روانی‌شان،
اقدام‌هایشان به خودکشی،
احساس تنهایی و انزوا،
و نمی‌دانستند که آیا وارد
حرفه‌ی صحیحی شده‌اند؟
و آنها حتی هنوز پزشک هم نشده بودند.
این دانشجوی من یوریال سانچز است.
(صدا) یوریال سانچز:
گزینه‌هایی که در پزشکی عرضه می‌شود،
حتی از سوی بسیاری اساتید، 
مانند این است
که شما باید انتخاب کنید،
که یک انسان خوب باشید، 
یا یک دکتر خوب باشید.
(موسیقی)
لائورل بریتمن: انسانیت و سلامت روانی
خود پزشکان
تقریباً هرگز بخشی اساسی
از آموزش آنها نبوده
و حتی به رسمیت شناخته نشده است.
و آسیب‌پذیری واقعی،
مانند برخی از تشخیص‌های بهداشت روان،
به عنوان مثال،
می‌تواند نقطه پایانی بر حرفه آنها باشد.
اما نزدیک به ۳۰ درصد از 
دانشجویان پزشکی آمریکایی افسرده هستند،
و یک نفر از ۱۰ نفر 
به فکر خودکشی هستند.
در واقع برای
پزشکان حتی از این هم بدتر است.
نارضایتی شغلی
و میزان بالای افسردگی
واقعاً شایع است،
و پزشکان یکی از بالاترین 
میزان خودکشی را،

Spanish: 
sobre la presión insoportable
en ellos para ser exitosos,
sus diagnósticos de salud mental,
sus intentos de suicidio,
lo solos y aislados que se sentían...
Y me preguntaba si habían elegido
la profesión correcta,
sin ni siquiera haberse convertido
en médicos todavía.
Este es mi alumno Uriel Sánchez.
(Audio) Uriel Sánchez: La elección
que te dan en la formación de medicina,
incluso a través de
muchos de sus mentores, es de
tienes que elegir,
entre ser una muy buena persona
o un muy buen médico.
(Música)
Laurel Braitman: La humanidad 
de los médicos y el bienestar emocional
casi nunca son 
parte central de su formación
ni tampoco se reconoce.
Y la vulnerabilidad real,
como compartir ciertos diagnósticos
de salud mental, por ejemplo,
puede significar
absolutamente el final de tu carrera.
Pero casi el 30 % de los estudiantes de 
medicina estadounidenses están deprimidos
y uno de cada 10 
ha pensado en el suicidio.
Y en realidad es aún peor
para médicos en ejercicio.
Hay realmente una insatisfacción
muy extendida en el trabajo,
altas tasas de depresión,
y los médicos tienen una
de las tasas de suicidio más altas de

Korean: 
성공에 대해 감당하기 힘든 압박감,
정신 건강 진단 결과,
자살 시도,
얼마나 외롭고 고립된 느낌을 받는지,
과연 맞는 길을 택한 것인지에 대한
고민을 쓰고 있었습니다.
아직 의사가 되기도 전인데요.
학생 중 한 명인 우리엘 산체스입니다.
의학계에 종사하며 내리게 되는 선택은,
심지어 많은 멘토도
그렇게 이야기합니다만,
우리가 둘 중 하나를
선택해야 한다는 거예요.
정말 좋은 사람이 되거나,
정말 좋은 의사가 되거나.
(음악)
의료진 자신의 인간성과 정서적 행복은
교육 과정의 핵심적인 부분도 아니고
거의 인정받지도 못합니다.
진정으로 취약한 부분,
예를 들어 정신 건강 진단 결과를
나눈다든지 하는 것은
그 직업에 더 종사할 수 없게 됨을
의미할 수 있습니다.
하지만 미국 내 거의 30%의
의대생들은 우울증을 앓고 있고
열 명 중 한 명은
자살을 생각한 적이 있습니다.
현직 의료진의 문제는 더 심각합니다.
직업에 대한 불만족과
높은 비율의 우울증이
의료진 내에 널리 퍼져있고
의사들은 미국 내 어느 전문직
종사자 중에서도

French: 
la pression insupportable
qu'ils avaient de réussir,
leurs diagnostics de santé mentale,
leurs tentatives de suicide,
le sentiment de solitude et d'isolement
et se demandaient
s'ils avaient choisi le bon métier.
Et ils n'étaient même pas encore médecins.
Voici mon étudiant Uriel Sanchez.
(Audio) Uriel Sanchez : Le choix
qui vous est donné par la médecine
et par beaucoup de mentors, c'est comme
de devoir choisir
entre être une excellente personne
ou être un excellent médecin.
(Musique)
Laurel Braitman : L'humanité des médecins
et leur bien-être émotionnel
ne font presque jamais
partie intégrante de leur formation
et ne sont même pas reconnus.
Une réelle vulnérabilité,
comme partager son diagnostic
de santé mentale par exemple,
peut mettre fin à une carrière.
Mais près de 30% des étudiants américains
en médecine sont déprimés
et un sur dix a pensé au suicide.
Et c'est encore pire en fait
chez les médecins en exercice
avec une insatisfaction
professionnelle massive
et des taux élevés de dépression.
Ils ont l'un des taux
de suicide les plus élevés

Galician: 
a presión insoportable
por alcanzar o éxito,
as súas diagnoses de saúde mental,
os seus intentos de suicidio,
sobre o sós e illados que se sentían
e as dúbidas sobre se escolleran
a profesión axeitada,
cando nin sequera eran doutores aínda.
Esta é a miña estudante Uriel Sánchez.
(Audio) Uriel Sánchez:
As opcións que che dan en medicina,
incluso por parte de moitos mentores,
son ter que escoller
entre ser unha moi boa persoa
ou un moi bo doutor ou doutora.
(Música)
Laurel Braitman: A humanidade
e o benestar emocional dos médicos
case nunca son unha parte principal
da súa formación,
ou nin sequera se ten en conta.
Unha vulnerabilidade real,
como compartir certas diagnoses
de problemas mentais,
podería causar a fin da súa carreira.
Case o 30 % dos estudantes de medicina
estadounidenses están deprimidos,
e 1 de cada 10 pensou no suicidio.
E a situación é aínda peor
no caso dos médicos que xa exercen.
Existe un descontento xeneralizado
no traballo,
un alto índice de depresións
e os doutores 
teñen unha taxa de suicidio máis alta

Russian: 
невыносимом давлении преуспеть,
о своих психических заболеваниях,
о попытках самоубийства,
о чувствах одиночества и изоляции
и даже сомневались, правильную
ли профессию они выбрали.
И ведь они ещё даже не были врачами.
Это мой студент Уриэль Санчез.
(Аудио) Уриэль Санчез: 
В медицине у вас есть выбор,
и даже многие наставники
говорят вам об этом:
вам приходится выбирать —
быть либо хорошим человеком,
либо хорошим врачом.
(Музыка)
Лорел Брайтман: Взгляд
на себя как человека
и эмоциональное благополучие врачей
почти никогда не становится 
основной частью обучения,
это даже не упоминается.
А настоящая уязвимость,
например, открытость в отношении
психических заболеваний,
может быть риском для карьеры.
При этом почти 30% американских 
студентов-медиков страдают депрессией,
и один из 10 думал о самоубийстве.
А у практикующих врачей
показатели ещё хуже.
Часто наблюдается 
неудовлетворённость работой,
высокий уровень депрессии,
и у врачей один из самых высоких 
показателей самоубийств

Hungarian: 
az elviselhetetlen nyomásról,
hogy sikeresek legyenek,
mentális egészségükre
vonatkozó diagnózisaikról,
öngyilkossági kísérleteikről,
a magány és elszigeteltség érzéséről,
és a tűnődésről, vajon jó
szakmát választották-e,
pedig még nem is voltak orvosok.
Ő egy diákom, Uriel Sanchez.
(Audio) Uriel Sanchez:
Az orvostudományban választanod kell,
még a mentoraid többsége is arra sarkall,
hogy válassz:
nagyon jó ember
vagy nagyon jó orvos leszel.
(Zene)
Laurel Braitman: Az orvosok saját
emberi volta és érzelmi jóléte
szinte sosem része a képzésüknek,
nem is vesznek róla tudomást.
A valós sebezhetőség pedig,
például a mentális egészségre
vonatkozó diagnózis megosztása,
teljesen derékba törheti a karriert.
Mégis az amerikai orvostanhallgatók
közel harminc százaléka depressziós,
és tízből egy már gondolt öngyilkosságra.
Ráadásul gyakorló orvosok
esetében a helyzet még rosszabb.
Igen széles körben
elégedetlenek munkájukkal,
magas a depresszió aránya,
a szakmákat tekintve pedig
az öngyilkosságok száma

Marathi: 
त्यांच्यावर यशस्वी होण्यासाठी
सलेल्या दाबावा बद्दल
त्यांचे मानसिक आरोग्य निदान
त्यांचे आत्महत्येचे प्रयत्न
त्यांना किती एकटं आणि 
विलग वाटतं
आणि आपण चुकीच्या व्यवसायात आलो आहोत का 
असं वाटू लागले
ते अद्याप डॉक्टरही नव्हते.
हा आहे माझा विद्यार्थी उरियल सान्चेझ |
(उरियल सान्चेझ चा आवाज)
औषधाद्वारे दिलेली निवड,
तुमचे बरेच शिक्षक सुद्धा असेच सांगतील
तुला निवडावं लागेल,
जसे की, एक चांगली व्यक्ती व्हायचे आहे
किंवा एक चांगले डॉक्टर
(संगीत )
लॉरेल ब्रेटमन: फिजिशियनची स्वतःची माणुसकी
आणि भावनिक कल्याण
जवळजवळ कधीच त्यांच्या प्रशिक्षणाचा 
मुख्य भाग बनलेला नाही
किव्हा कधी मान्य केलं नाही
आणि वास्तविक असुरक्षा,
उदाहरणार्थ, विशिष्ट मानसिक आरोग्याचे 
निदान सामायिक करणे,
आपल्या कारकीर्दीचा पूर्णपणे शेवट असू शकतो
अंदाजे 30 % अमेरिकन वैद्यकीय विद्यार्थीना 
नैराश्याने ग्रासले आहे.
10 पैकी एक तरी 
आत्महत्येचा विचार करतो.
व्यावसायिक वैद्यांसाठी हा आकडा 
अजून भीती दायक आहे
नोकरीत असमाधानी आहेत .
आणि उदासीनता खूपच जास्त आहे

Arabic: 
وعن ما يواجهونه من ضغوطات لا تحتمل 
لكي يتفوقوا،
وتشخيصهم لأمراضهم النفسية،
ومحاولاتهم للانتحار،
وشعورهم بالوحدة
والشكوك التي تراودهم
عن اختيارهم للمهنة المناسبة،
مع أنهم لم يصبحوا أطباء بعد.
هذا يوريل سانشيز وهو أحد تلامذتي.
(تسجيل صوتي) يوريل سانشيز:
إن الخيار الذي يجب علينا اتخاذه في الطب
والذي يضعنا الكثير من معلمينا أمامه أيضاً
هو الاختيار
بين أن تكون شخصاً طيباً
وبين أن تكون طبيباً ناجحاً.
(موسيقى)
لوريل برايتمان: إن إنسانية الأطباء
والحفاظ على صحتهم النفسية
تكاد لا تشكل أي جزء من تدريبهم وتعليمهم
ولا يُعترف بدورها حتى.
حتى أن الاعتراف بالهشاشة والضعف،
كالحديث عن أمراضهم النفسية
على سبيل المثال،
قد يُنهي حياتهم المهنية كلياً.
ولكن 30 بالمئة تقريباً
من طلاب الطب في أمريكا مصابون بالاكتئاب،
وواحدٌ من بين كل 10 منهم فكّر بالانتحار.
وحالة الأطباء الممارسين أسوأ من هذا أيضاً.
هناك استياء كبير من هذه المهنة،
ومعدلات الاكتئاب فيها مرتفعة،
كما أن أعلى معدلات الانتحار
موجودة عند الأطباء

Portuguese: 
a pressão insuportável sobre eles
para alcançarem o sucesso,
seus diagnósticos de saúde mental,
suas tentativas de suicídio,
quão sozinhos e isolados se sentiam
e se perguntavam se haviam
entrado na profissão certa,
e eles nem eram médicos ainda.
Este é o meu aluno Uriel Sanchez.
(Áudio) Uriel Sanchez:
A escolha que dão na medicina,
por muitos de seus mentores,
é entre:
ser uma pessoa muito boa
ou um médico muito bom.
(Música)
Laurel Braitman: A humanidade
e bem-estar emocional dos médicos
quase nunca fazem parte
essencial do treinamento
ou são sequer reconhecidas.
E a vulnerabilidade real,
como compartilhar certos
diagnósticos de saúde mental
pode realmente acabar com uma carreira.
Mas quase 30% dos estudantes de medicina
norte-americanos estão deprimidos
e um em cada dez já pensou em suicídio.
Na verdade é ainda pior para os médicos.
Há uma insatisfação
generalizada no trabalho,
altas taxas de depressão,
e os médicos têm uma
das maiores taxas de suicídio

Chinese: 
為了成功無法忍受的壓力，
他們心理健康診斷結果、
他們試圖自殺的經歷，
及感受到的寂寞和孤單，
也開始懷疑自己是否
選擇了正確職業，
然而有部分人仍未成為醫生。
這是我的學生尤瑞爾·桑切斯。
(語音) 桑切斯：醫學中的選擇，
即使有許多的導師指引，
你還是需要選擇，
成為很好的人，或是很好的醫生。
(音樂)
羅瑞爾·貝特曼：
醫生的人性和情緒健康
從來不是醫科專業訓練的核心部分，
甚至完全沒有被提到。
然而他們真實的脆弱，
像是分享自己心理健康的診斷結果，
絕對可以將他們的職業終結。
但將近三成的美國醫學生
患有憂鬱症，
十分之一有過自殺的念頭，
而正在執業的醫生情況更糟。
他們對工作普遍不滿，
患有憂鬱症的比率很高，
還有醫生的自殺率，

Indonesian: 
tekanan yang ada untuk meraih sukses,
diagnosa kesehatan mental mereka,
percobaan bunuh diri mereka,
mereka merasa kesepian dan terpencil
dan bertanya-tanya apakah
profesi pilihan mereka tepat,
bahkan sebelum mereka menjadi dokter.
Ini mahasiswa saya Uriel Sanchez.
(Audio) Uriel Sanchez:
Pilihan yang tersedia di karier ini,
dari banyak mentor Anda, adalah,
memilih antara
menjadi orang baik atau dokter yang baik.
(Musik)
Laurel Braitman: Kemanusiaan
dan kesehatan mental para dokter
hampir tidak pernah menjadi inti 
dari pendidikan mereka
atau bahkan diakui.
Dan kerentanan tersebut,
seperti berbagi diagnosa mental,
contohnya,
dapat benar-benar mengakhiri karier.
Tapi hampir 30% dari mahasiswa
kedokteran AS mengalami depresi
dan 1 dari 10 pernah berpikir 
untuk bunuh diri.
Dan isu ini lebih buruk untuk
para dokter praktik.
Ada banyak ketidakpuasan tersebar,
tingkat depresi yang tinggi,
dan dokter memiliki 
tingkat bunuh diri yang tinggi

Portuguese: 
a pressão insuportável
de serem bem sucedidos,
o diagnóstico da sua saúde mental,
as suas tentativas de suicídio,
o quão sozinhos e isolados se sentiam
e imaginando se haviam
escolhido a profissão certa.
E nem sequer ainda eram médicos.
Este é o meu aluno, Uriel Sanchez.
(Áudio) Uriel Sanchez:
Em medicina, a escolha
que muitos dos mentores nos dá
é tipo: "Tens de escolher,
"ou vais ser uma boa pessoa
ou vais ser um bom médico."
A própria humanidade 
e o bem-estar emocional dos médicos
quase nunca fazem parte 
da formação deles,
nem sequer são reconhecidos,
E a vulnerabilidade real,
como, por exemplo, partilhar
determinado estado mental,
pode pôr fim a uma carreira.
Mas cerca de 30% dos estudantes 
de medicina americanos estão deprimidos
e 1 em 10 tem pensamentos suicidas.
E chega ainda a ser pior 
para os médicos já formados.
Há uma verdadeira
insatisfação generalizada,
altos índices de depressão.
Os médicos têm um dos maiores 
índices de suicídio

English: 
the unbearable pressure
on them to succeed,
their mental health diagnoses,
their suicide attempts,
how alone and isolated they felt
and wondered if they'd gone
into the right profession,
and they weren't even doctors yet.
This is my student Uriel Sanchez.
(Audio) Uriel Sanchez:
The choice you are given through medicine,
from a lot of your mentors even, is like,
you have to choose,
like, being a really good person
or a really good doctor.
(Music)
Laurel Braitman: Physicians' own humanity
and emotional well-being
are almost never made
a core part of their training
or even acknowledged.
And real vulnerability,
like sharing certain mental health
diagnoses, for example,
can be absolutely career-ending.
But nearly 30 percent of American
medical students are depressed,
and one in 10 have thought about suicide.
And it's actually even worse
for practicing physicians.
There's really widespread
job dissatisfaction,
high rates of depression,
and doctors have one
of the highest suicide rates

Turkish: 
başarılı olmaları için duydukları
dayanılmaz baskı,
zihinsel sağlık teşhisleri,
intihar denemeleri,
ne kadar yalnız ve izole hissettikleri 
hakkında yazıyorlardı
ve doğru mesleğe
gidip gitmediklerini merak ettiler
ve daha doktor bile değildiler.
Bu benim öğrencim Uriel Sanchez.
(Ses) Uriel Sanchez:
Size danışmanlarınızdan bile
tıp yoluyla verilen seçim şu,
gerçekten iyi bir insan
ya da gerçekten iyi bir 
doktor olmayı seçmelisin.
(Müzik)
Laurel Braitman: Hekimlerin 
kendi insanlıkları ve duygusal refahları
neredeyse hiç 
eğitimlerinin temel parçası
olmaz veya kabul edilmez.
Gerçek savunmasızlık,
örneğin bazı ruhsal sağlık 
teşhislerini paylaşmak gibi,
kesinlikle kariyer sonu olabilir.
Ancak Amerikalı tıp öğrencilerinin 
yaklaşık yüzde 30'u depresyonda
ve her 10 kişiden biri 
intihar etmeyi düşünüyor.
Durum aktif hekimler için daha da kötü.
Gerçekten yaygın iş memnuniyetsizliği,
yüksek depresyon oranları var
ve doktorlar ABD'de diğer 
mesleklere kıyasla en yüksek

Chinese: 
为追求成功而面对的
不堪忍受的压力，
他们的精神健康诊断书，
他们多次的自杀企图，
他们感到多么孤独，
怀疑自己是否入错了行，
然而他们都还没有走上医生岗位。
这是我的学生，
尤利尔·桑切斯（Uriel Sanchez）。
[ 音频 ] 尤利尔·桑切斯：
你在学医期间，包括从许多导师那里
获得的选择，给人的感觉就像是，
你必须做出抉择，
是成为一个好人，
还是成为一个好医生。
[ 音乐 ]
劳瑞尔·布莱特曼：
医生们自身的人性和情感健康
在他们的职业培训中
几乎从来不是重点，
其重要性甚至也从未得到认可。
而表现出真正的脆弱，
比如分享某些精神健康诊断结果，
绝对意味着职业生涯的终结。
但将近三成的美国医学生精神抑郁，
十分之一的人想到过自杀。
而执业医师的情况更加糟糕。
医疗从业者普遍对工作感到不满，
精神抑郁者的比例很高。
在美国所有的职业中，

Turkish: 
intihar oranlarından birine sahiptir.
Bu korkutucu.
Sadece onlar için değil, bizim için de.
Gerçekten doktorların en önemli 
işe sahip olduğunu düşünüyorum.
Eğer onların hayatları tehlikede ise
bizim de öyle.
Şimdi, ben kesinlikle 
ruh sağlığı çalışanı değilim.
Ben bir yazarım,
yani çoğu gün kesinlikle tam tersi.
Ama şunu söyleyebilirim ki
sağlık çalışanlarına hüsranlarını,
korkularını, sevinçlerini, onları 
şaşırtan ve gücendiren şeyleri
paylaşmaları için ne kadar fazla
şans verirsem, o kadar iyi hissediyorlar.
Bu yüzden Tıp ve İlham'da,
çiftliklerde ve diğer yerlerde akşam,
hafta sonu ve gün boyu
hikâye anlatım atölyeleriyle birlikte
iyi yemekler sunuyoruz.
Diğer gazetecileri,
yazarları, yapımcıları,
podcastçileri ve şairleri davet ediyorum
ve onlar katılımcılarımıza yazma,
iletişim ve hikaye anlatma 
becerilerini öğretiyorlar.
Bu katılımcılar 
hikayelerini birbirleriyle
yüksek sesle paylaşarak 
savunmasız olmayı uyguluyor.
Bunu yaparak

Arabic: 
بالمقارنة مع أي مهنة أخرى
في الولايات المتحدة.
هذا مخيف جداً.
ليس للأطباء أنفسهم فحسب، بل لنا أيضاً.
أعتقد أن مهنة الطب هي الأهم على الإطلاق.
وإذا كانت حيواتهم في خطر،
فإن حيواتنا في خطر أيضاً.
رغم أنني لست بمختصة في الطب النفسي،
فأنا كاتبة،
وهي مهنة معاكسة تماماً لذلك
في معظم الأحيان.
ولكنني أستطيع أن أؤكد لكم
أنه بمنح المزيد من الفرص
للعاملين في المجال الصحي
ليتحدثوا عن خيباتهم اليومية
ومخاوفهم وما يفرحهم
وما يُدهشهم وما يبغضونه،
فإن حالهم سيكون أفضل بكثير.
نقوم في برنامج الطب والتأمل
بإمضاء السهرات وعطل نهاية الأسبوع
وأيام بكاملها في ورشاتٍ لسرد القصص
في مزارع وأماكن أخرى تتميز بطعامها الشهي.
أدعو أيضاً صحفيين وكُتاباً ومنتجين
وإذاعات وشعراء
ليُعلّموا المشاركين الكتابةَ
ومهارات التواصل وسرد القصص.
يتدرب هؤلاء المشاركون
على كشف مخاوفهم وضعفهم
من خلال مشاركة قصصهم مع بعضهم.
بذلك

Russian: 
среди всех профессий в США.
Это ужасающе.
Не только для них, но и для нас тоже.
Я считаю, что работа врача — самая важная.
Если на счету их жизнь,
то и наша тоже.
Я не специалист по психическому здоровью,
я писатель,
что зачастую является
его полной противоположностью.
Но, уверяю вас, чем больше возможностей
я даю медицинским работникам
для того, чтобы они делились своими
разочарованиями, страхами, радостью,
рассказами о том, что их
удивляет, а что — обижает,
тем лучше они себя чувствуют.
В рамках программы «Медицина и Муза»
мы предлагаем вечерние, однодневные
и семинары выходного дня
по повествованию
на фермах или в других 
местах с хорошей едой.
Я приглашаю журналистов, 
писателей, продюсеров,
подкастеров и поэтов,
и они учат наших участников
писательскому мастерству,
навыкам коммуникации и повествования.
И эти участники учатся быть уязвимыми,
открыто делясь своими историями с другими.
И делая это,

Indonesian: 
lebih dari profesi apa pun di AS.
Ini menakutkan.
Tidak hanya untuk mereka 
tapi untuk kita.
Saya pikir menjadi dokter
merupakan profesi yang paling penting.
Jika hidup mereka dipertaruhkan,
hidup kita juga.
Nah, saya jelas bukan
ahli kesehatan mental,
tapi seorang penulis,
dan keseharian saya
justru sangat berlawanan.
Tapi semakin banyak peluang
yang saya beri
untuk para
pekerja kesehatan
untuk membagikan kefrustrasian harian,
ketakutan, kegembiraan mereka,
apa yang mengejutkan
dan membuat mereka marah,
mereka akan merasa semakin baik.
Jadi Pengobatan dan Perenungan
menawarkan lokakarya penceritaan
di malam hari, akhir pekan,
sepanjang hari
di pertanian dan tempat lain
dengan makanan yang enak.
Saya mengundang jurnalis, penulis,
produser,
penyiar dan penyair,
dan mereka mengajarkan cara kemampuan
untuk menulis, berkomunikasi,
dan bernarasi ke para peserta.
Dan para peserta melatih kerentanan mereka
dengan membagikan dan
membacakan cerita satu sama lain.
Dan dengan demikian,

Spanish: 
cualquiera de las profesiones en EE. UU.
Esto da miedo.
No solo por ellos,
sino también por nosotros.
Realmente pienso que los médicos
tienen el trabajo más importante.
Y si sus vidas están en peligro,
las nuestras también lo están.
No soy para nada 
una profesional de salud mental,
soy escritora,
lo que la mayoría de los días
supone absolutamente
lo opuesto completo y total.
Pero puedo decir que, 
cuantas más oportunidades
doy a los trabajadores de salud
de compartir sus frustraciones diarias,
sus miedos, sus alegrías,
lo que les sorprende, lo que les molesta,
mejor parecen sentirse.
Y en el programa Medicine y Musa,
ofrecemos talleres de tarde,
de fin de semana y
de un día para contar historias
en granjas y otros lugares
con muy buena comida.
Invito a otros periodistas,
escritores, productores,
'podcasters' y poetas,
Y ellos enseñan escritura,
habilidades de comunicación y
narración a nuestros participantes.
Y esos participantes practican 
el ser vulnerables
compartiendo sus historias
en voz alta entre sí.
Y al hacerlo,

Portuguese: 
dentre todas as profissões nos EUA.
Isso é assustador.
Não só para eles mas para nós também.
Eu acredito que os médicos
têm o trabalho mais importante.
E se as vidas deles estão em risco,
as nossas também estão.
Claro, eu não sou profissional
da saúde mental,
sou escritora,
o que, na maioria dos dias, 
é o total oposto a eles.
Mas percebi que,
quanto mais oportunidades eu dei
aos profissionais de saúde
para partilharem as frustrações diárias,
os medos, as alegrias,
o que os surpreende,
o que os entristece,
melhor eles pareciam sentir-se.
Em "A Medicina e a Musa"
oferecemos "workshops"
de contar histórias
que duram uma noite,
um fim de semana ou um dia inteiro
em quintas e outros locais
com comida muito boa.
Convido outros jornalistas,
escritores, produtores,
"podcasters" e poetas,
que ensinam a escrever,
competências de comunicação
e de narrativas, aos participantes
e esses participantes
treinam ser vulneráveis
partilhando as suas histórias
em voz alta uns com os outros.

French: 
parmi toutes les professions
aux États-Unis.
C'est effrayant.
Pas seulement pour eux,
mais pour nous aussi.
Je pense que les médecins
ont le travail le plus important.
Et si leurs vies sont en jeu,
les nôtres le sont aussi.
Je ne suis absolument pas
un professionnelle de la santé mentale,
je suis écrivaine,
ce qui, la plupart du temps,
est absolument l'opposé complet.
Mais je peux vous dire que plus
j'offre aux soignants d'occasions
de partager leurs craintes, leurs joies,
leurs frustrations quotidiennes,
ce qui les surprend, ce qui leur déplaît,
plus ils semblent se sentir mieux.
À la Médecine et la Muse,
nous proposons des ateliers de narration
sur une soirée, un week-end ou une journée
dans une ferme ou un autre endroit
où on mange très bien.
J'invite d'autres journalistes,
des écrivains, des producteurs,
des podcasters et des poètes.
Ils enseignent l'écriture,
la communication et la narration
à nos participants.
Et ces participants
s'exercent à être vulnérables
en partageant entre-eux
leurs histoires à haute voix.
Et ce faisant,

Chinese: 
為美國眾專業最高之一。
這非常可怕，
無論是對他們，還是我們。
我認為醫生做的是最重要的工作。
若他們性命受到威脅，
我們的也是。
我絕非精神健康領域的專業人士，
我是作家，
生活與他們的簡直是天壤之別。
但是，我可以告訴你，
當我給予醫護人員更多的機會
分享他們每天的挫折、
恐懼與喜悅、
和感到驚喜或憤恨的一切，
他們的感覺會越好。
我們的「醫藥與謬思計劃」
提供夜晚、週末，
和全天的講故事工作坊，
地點在農場，和其他有美食的地方。
我邀請了記者、作家、製作人、
播客和詩人，
給他們教授
寫作、溝通與說故事的技巧。
然後讓他們大聲分享自己的故事，
練習接受自己脆弱的一面。
藉此，

Marathi: 
अमेरिकेत आत्महत्याची सर्वात जास्त संख्या
डॉक्टरांची आहे
हे भीतीदायक आहे.
त्यांच्या साठीच नाही तर आपल्यासाठी सुद्धा
मला वाटतं डॉक्टरांचा 
सर्वात जास्त महत्वाच्या व्यवसाय आहे.
जर त्यांचे जीव धोक्यात असतील
तर आपले हि जीव धोक्यात आहेत.
आता, मी काही मानसिक आरोग्य व्यावसायिक नाही
मी फक्त एक लेखिका आहे
जे बहुतेक दिवस ह्याचा संपूर्ण उलट असतं
पण मी हे नक्कीच सांगू शकते
मी त्यांना व्यक्त करण्याची
जेवढी जास्त संधी देते
त्यांच्या रोजच्या नैराश्या, 
त्यांची भीती, आनंद अधिक
त्यांना काय आश्चर्य वाटते,
ते कशावर रागावतात,
तेवढं त्यांना जास्त बरं वाटतं
म्हणूनच, "मेडिसिन अँड म्यूस" येथे 
आम्ही संध्याकाळ, शनिवार - रविवार
आणि दिवसभरासाठी 
"स्टोरीटेलिंग" कार्यशाळा करतो
शेतात आणि इतर ठिकाणी
उत्कृष्ट भोजना सह
मी इतर पत्रकारांना आमंत्रित करते ,
लेखक-लेखिका, निर्माते
कवी-कवयित्री वगैरे
आणि ते शिकवतात आमच्या सहभागींना
लिहिणे, संवाद साधणे आणि कथा सांगणे वगैरे
मग ते सहभागी, आपण दाबून ठेवणाऱ्या गोष्टी
एकमेकांशी मोठ्याने बोलतात
आणि असे केल्याने

Hungarian: 
az orvosoknál az egyik
legmagasabb az USA-ban.
Ez félelmetes.
Nemcsak rájuk nézve, de számunkra is.
Tényleg úgy gondolom,
az orvosok feladata a legfontosabb.
Ha az ő életük kockán forog,
akkor a miénk is.
Namármost, egyáltalán nem vagyok
a mentális egészség szakértője,
író vagyok,
ami többnyire abszolút
és teljes mértékben az ellentéte.
Azt azonban állítom,
hogy minél több lehetőséget adok
az egészségügyi dolgozóknak,
hogy megosszák mindennapi
frusztrációikat, félelmeiket, örömeiket,
a meglepetéseket és mindazt,
amit nehezményeznek,
úgy tűnik, annál jobban érzik magukat.
Ezért az Orvoslás és a múzsán belül
esti, hétvégi és egész napos
történetmesélő workshopokat kínálunk
farmokon és más,
jó ételeket kínáló helyeken.
Újságírókat, írókat, producereket,
podcastelőket és költőket hívok,
akik írást,
kommunikációt és történetmesélést
tanítanak a résztvevőknek.
A résztvevők pedig a sebezhetővé
válást gyakorolják
történeteik egymás közötti,
hangos megosztásán keresztül.

Chinese: 
医生的自杀率居高不下。
这很惊人。
对于他们和我们来说都是这样。
我真心觉得医生们从事的是
最重要的工作。
如果他们的生命岌岌可危，
我们的生命也同样如此。
我完全不是精神健康领域的专业人士。
我是个作家，
大多数时间和精神健康专家
（的工作内容）完全相反。
但我可以告诉各位，
当我给医疗工作者更多机会
分享他们日常的挫败、恐惧、喜悦，
让他们感到惊喜和憎恶的事情，
他们感觉就会更好。
在“医学与缪斯”项目中，
我们开设了晚间、周末
和白天的故事叙述训练营，
地点选在农场
和其它有优质餐食的地方。
我会邀请其他记者、作家、制片人、
播客和诗人，
他们为参与者教授写作、
沟通和故事叙述的技巧。
而学员们则会大声分享自己的故事，
练习如何表现自己的脆弱。
这么做的同时，

Galician: 
que calquera outra profesión nos EEUU.
É aterrador.
Non só para eles,
senón que tamén para nós.
Eu penso que os doutores
teñen o traballo máis importante.
E se as súas vidas están en xogo,
as nosas tamén.
Por suposto, eu non son
unha profesional da saúde mental,
eu son escritora,
que basicamente é totalmente o contrario.
Pero podo afirmar
que grazas ás oportunidades
que lles dou aos sanitarios
de compartir as súas frustracións,
os seus medos, as súas alegrías,
o que lles sorprende, o que lles molesta;
mellor parecen sentirse.
Así que en Medicine and the Muse
ofrecemos obradoiros de narración
de tarde, de fin de semana
ou de todo o día
en granxas ou outros lugares
con comida moi rica.
Invito a outros xornalistas,
escritores, produtores,
podcasters e poetas
a que lles ensinen a escribir,
a comunicarse e a narrar historias
aos nosos participantes.
E que esos participantes
se volvan vulnerables
ao contar as súas historias en alto
uns aos outros.
Facendo iso,

English: 
of any profession in the United Sates.
This is scary.
Not just for them but for us, too.
I really think doctors
have the most important job.
And if their lives are at stake,
ours are, too.
Now, I am absolutely not
a mental health professional,
I'm a writer,
which most days is absolutely
the complete and total opposite.
But I can tell you
that the more opportunities
that I give health care workers
to share their daily frustrations,
their fears, their joys,
what surprises them, what they resent,
the better they seem to feel.
So at Medicine and the Muse,
we offer evening, weekend
and day-long storytelling workshops
at farms and other places
with really good food.
I invite other journalists,
writers, producers,
podcasters and poets,
and they teach writing,
communication and storytelling skills
to our participants.
And those participants
practice being vulnerable
by sharing their stories
out loud with one another.
And in doing so,

Portuguese: 
que qualquer profissão nos Estados Unidos.
Isso é assustador.
Não apenas para eles, mas para nós também.
Realmente acho que os médicos
têm o trabalho mais importante.
E se a vida deles está em risco,
a nossa também está.
Não sou profissional de saúde mental.
Sou escritora, o que na maioria dos dias
é absolutamente o oposto completo e total.
Mas posso dizer
que quanto mais oportunidades
dou aos profissionais de saúde
de compartilhar frustrações diárias,
seus medos, suas alegrias,
o que os surpreende e do que se ressentem,
melhor eles parecem se sentir.
Na Medicine and the Muse, oferecemos
uma noite, um fim de semana
ou um dia de oficinas
de contação de histórias
em fazendas e outros lugares
com uma comida maravilhosa.
Convido outros jornalistas,
escritores, produtores,
"podcasters" e poetas,
e eles ensinam a escrever,
habilidades de comunicação
e narrativa para os participantes.
Eles praticam a vulnerabilidade
compartilhando histórias em voz alta.

Persian: 
از میان هر حرفه‌ای در ایالات متحده دارند.
این ترسناک است.
نه فقط برای پزشکان،
برای ما هم ترسناک است.
من واقعا فکر می کنم پزشکان
مهمترین شغل را دارند.
و اگر زندگی آنها در خطر باشد،
زندگی ما نیز به خطر می افتد.
حالا من یک متخصص 
بهداشت روان نیستم،
من یک نویسنده‌ام،
که بیشتر روزها کاملاً برعکس عمل می‌کنم.
اما به شما می گویم که
هر چقدر فرصت بیشتری
به کارمندان بهداشت و سلامت می‌دهم،
تا از ناامیدی‌های روزانه خود،
ترس‌ها و شادی‌هایشان،
یا چیزهایی که آنها را غافلگیر می‌کند
و یا می‌رنجاند،
حرف بزنند، احساس بهتری خواهند داشت.
بنابراین ما در پزشکی و میوز،
کارگاه‌های داستان پردازی به صورت
شبانگاهی و آخرهفته و در طول روز
در مزارع و مکان های دیگر با 
غذاهای بسیار خوب برگزار می‌کنیم.
من از سایر روزنامه‌نگاران، نویسندگان،
تهیه‌کنندگان،
گویندگان پادکست و شاعران
دعوت می‌کنم تا
مهارت‌های نوشتن،
ارتباطات و داستان پردازی را
به شرکت‌کنندگان ما آموزش دهند.
و این شرکت کنندگان آسیب‌پذیری 
خود را با
در میان نهادن داستان‌های خود با دیگران
درمان می‌کنند.
و با انجام این کار،

Korean: 
가장 높은 자살률을 보입니다.
무서운 일입니다.
그들뿐만 아니라 우리에게도요.
저는 정말 의사들이 가장 중요한
일을 하고 있다고 생각합니다.
그들의 생명이 위태롭다는 것은
우리의 생명도 마찬가지라는 겁니다.
저는 정신 건강 전문가가 아닙니다.
저는 작가입니다.
완전히 정반대인 직업이죠.
하지만 말씀드릴 수 있는 것은
제가 의료진에게
매일 답답했던 일,
두려웠던 일, 즐거웠던 일,
놀라게 했던 일, 후회스러운 일을
나눌 기회를 더 많이 줄수록
더 나아지는 모습을 보였다는 것입니다.
그래서 저희 '메디슨 앤 뮤즈'
프로그램에서는
저녁, 주말, 종일반 스토리텔링
워크숍을 진행합니다.
농장에서나 아주 맛있는
음식이 있는 곳에서요.
저는 다른 저널리스트, 작가, 제작자,
팟캐스터나 시인을 초대하고
그들은 참가자들에게
글쓰기, 소통, 그리고
스토리텔링 기술을 가르칩니다.
참가자들은 자신의 약한 모습을
보여주는 연습을 합니다.
자신의 이야기를
서로 소리내 읽어주면서요.
그렇게 함으로써

Chinese: 
他們可重新找回
當初進入醫學界的原因。
這些是當他們意識到和面對
工作上充滿壓力和凌亂的現實時
會使用到的技巧。
他們因此而發現自己的使命感。
所以，今天在這裡
我有個處方要給你。
這並不是醫生開的處方，
反而是給他們的，
我還拜託了學生來幫忙。
在我開始之前，讓我先澄清，
雖說我與醫生工作，
但是，我非常肯定
這對於全部專業都有幫助，
特別是對工作盡忠職守的我們，
有時工作是非常緊張和難耐的，
導致我們忘記了選擇它的初衷。
對於我，分享一個
表達自身脆弱的故事，
就像是在旗杆升起一面旗。
當其他人看到這面旗，
如果同時贊同，並產生共鳴，
便會和你一起站在旗下。
那就是我的學生
玫特·梵·亨特利所做的。

Portuguese: 
E ao fazer isso, se reconectam com
o que inicialmente os levou à medicina.
Essas são as habilidades que eles usarão
quando forem confrontados
com a realidade estressante e confusa
do trabalho que eles escolheram.
É assim que percebem que é uma vocação.
Tenho uma receita médica para vocês hoje.
Não é dos médicos, é "para" eles,
e pedi ajuda aos meus alunos.
E antes de começar, deixem-me
dizer que trabalho com médicos,
mas estou absolutamente convencida
de que isso se aplica
a quase qualquer profissão,
especialmente para aqueles
muito comprometidos com o trabalho,
que pode ser tão intenso e avassalador,
que às vezes esquecemos
por que escolhemos fazê-lo.
Para mim, compartilhar
uma verdadeira história vulnerável
é como levantar uma bandeira em um mastro.
Outras pessoas veem isso,
se concordam e se identificam,
elas vêm e ficam com você.
Foi o que minha aluna
Maite Van Hentenryck fez.
(Áudio) Maite Van Hentenryck:
Foi um superindutor de ansiedade,

Portuguese: 
Ao fazer isso,
eles voltam a ligar-se
com o que os atraiu à medicina.
São competências que usarão
quando se aperceberem
de que estão a enfrentar a realidade
da complicada profissão de "stress"
que escolheram.
E é assim que eles se dão conta
de que é uma vocação.
Então, eu hoje tenho uma receita
para todos vocês.
Não é uma receita de médicos,
é uma receita para eles.
Pedi ajuda aos meus alunos.
Antes de começar,
esclareço que trabalho com médicos
mas tenho certeza absoluta
que isto se aplica
na maioria das profissões,
especialmente para aqueles
que se envolvem muito no seu trabalho,
e isso pode ser tão intenso e avassalador
que, às vezes, esquecemos
porque é que o escolhemos.
Para mim, partilhar
uma verdadeira história vulnerável
é muito parecido com
hastear uma bandeira.
Outras pessoas também o veem assim.
Se concordam com isso
e se lhe encontram sentido,
aparecem e apoiam-nos.
Foi o que fez a minha aluna
Maite Van Hentenrick.
(Áudio) Maite Van Hentenryck:
Provocava muita ansiedade

Persian: 
به نقطه اولی که آنها را به سوی پزشکی
سوق داده بود، دوباره وصل می شوند.
اینها مهارت‌هایی هستند
که آنها در هنگام
مواجهه با واقعیت استرس‌زا 
و آشفته شغلی که انتخاب کرده‌اند
به آن نیاز پیدا می‌کنند.
اینگونه است که می‌فهمند
این یک تماس است.
خوب من امروز یک نسخه برای شما دارم.
این نسخه از طرف پزشکان نیست،
بلکه برای آنها است،
و من از دانشجویانم درخواست کمک کردم.
و قبل از شروع، بگذارید بگویم 
که من با پزشکان کار می‌کنم،
اما من کاملاً اطمینان دارم
که تقریباً در مورد هر حرفه‌ای،
صدق می کند،
به ویژه برای کسانی که 
بسیار متعهد به کار هستند،
این تعهد می تواند آنقدر شدید
و فراگیر باشد
که گاهی اوقات فراموش می‌کنیم که چرا 
از اول تصمیم گرفتیم این کار را انجام دهیم.
برای من، به اشتراک گذاشتن
یک داستان آسیب‌پذیر واقعی
بسیار شبیه به بالا بردن پرچم 
از یک میله پرچم است.
افراد دیگر آن را می بینند،
اگر با آن موافق باشند
و با افکارشان هماهنگ باشد،
می‌آیند و با شما
زیر آن می‌ایستند.
این کاری است که دانشجوی من 
مایتی ون هنتنریک انجام داد.
(صدا) مایتی ون هنتنریک: 
بسیار اضطراب‌آور بود،

Chinese: 
他们开始与最初吸引他们从医的
某种东西重新建立了连接。
当他们认识到，并面临着
他们所选择的职业中
充满压力和混乱的现实，
他们就会利用这些技能。
这样一来，他们就能够
意识到，这是一种召唤。
今天，我给大家带来了一副“处方”，
并非出自医生之手、
而是为他们准备的。
我的学生也参与并提供了帮助。
开始之前，请允许我说一句，
我和医生共事，
但我非常确信
这个“处方”也适用于几乎所有职业，
尤其是那些对工作全力投入的人，
而很多工作又是那样繁重，
令人难以喘息，
有时我们甚至会忘记
最初为何选择这份职业。
[ 1. 升起你的旗帜 ]
对我来说，分享一个真实的脆弱故事
很像在旗杆上升起一面旗帜。
其他人看见了旗帜，
如果他们对此表示认同
并产生了共鸣，
就会走过来和你一起站在旗下。
我的学生麦蒂·冯·亨敦里克
就是这么做的。
[ 音频 ] 麦蒂·冯·亨敦里克： 
这让我超级焦虑，

Turkish: 
onları ilk etapta tıpa çeken şeyle 
yeniden bağlantı kuruyorlar.
Bunlar, seçtikleri işin stresli,
dağınık gerçekliği ile karşılaştıklarında
üzerinde duracakları becerilerdir.
Bunun bir çağrı olduğunu 
böyle fark ediyorlar.
Bugün burada sizin için bir reçetem var.
Doktorlardan değil, onlar için
ve öğrencilerimden yardım istedim.
Başlamadan önce, hemen 
doktorlarla çalıştığımı söyleyeyim
ama bunun neredeyse her meslek için
uygulunabileceğine kesinlikle ikna oldum,
özellikle de çalışmalarımıza 
çok bağlı olan bizler için
ve bazen o kadar yoğun ve ezici olur ki
o işi yapmayı ilk etapta neden 
seçtiğimizi unuturuz.
Bana göre gerçek bir savunmasız 
anıyı paylaşmak,
bir bayrak direğini yükseltmek gibidir.
Diğerleri görebilir,
eğer kabul ederler ve 
onlara bir anlam ifade ederse
gelir ve altında sizinle dururlar.
Benim öğrencim Maite Van 
Hentenryck bunu yaptı.
(Ses) Maite Van Hentenryck:
Yani, süper endişe uyandırıcıydı

Arabic: 
يتذكرون الشيء الذي جذبهم لمهنة الطب
في المقام الأول.
سيعتمدون على هذه المهارات
عندما يدركون أن الواقع فوضوي ومُجهد
ويصطدمون به
في ممارستهم للمهنة التي اختاروها.
وهكذا يدركون أهمية النداء الذي يناديهم.
لذا في جعبتي اليوم وصفة لكم،
لم يكتبها طبيبٌ بل هي لهم،
وقد طلبت المساعدة من تلامذتي.
ولكن قبل أن أبدأ،
أريد أن أقول أنني أتعامل مع أطباء
ولكنني مقتنعة تماماً
أن هذا ينطبق على كل المهن تقريباً،
وخاصة أولئك الذين يأسرهم عملهم
الذي قد يكون مكثفاً وغامراً،
بحيث ننسى أحياناً سبب اختيارنا لهذه المهنة
في المقام الأول.
إن مشاركة قصة تعبر عن ضعف حقيقي بالنسبة لي
هو أشبه برفع علم على سارية.
بحيث يستطيع الآخرون رؤيته،
وإذا كانوا يوافقونك
أو أن هذا العلم يُمثّلهم،
فإنهم سيأتون ويقفون معك تحته.
هذا ما قامت به تلميذتي مايتي فان هنتنريك.
(تسجيل صوتي) مايتي فان هنتنريك:
لقد كان الأمر مقلقاً بشدّة،

Galician: 
reconectaranse co que os involucrou 
na medicina dende un principio.
Estas habilidades son ás que recurrirán
cando se decaten e se enfronten
coa complexa e estresante realidade
do traballo que escolleron.
Así é como se decatarán
de que é a súa vocación.
Polo tanto, hoxe teño unha receta
para vostedes.
Non é de parte dos médicos,
senón que para beneficio deles.
Para isto pedín a axuda
dos meus estudantes.
E antes de comezar, permítanme
dicir que pese a traballar con doutores
estou totalmente convencida
de que se pode aplicar
a case calquera profesión,
sobre todo para todos os que
estamos tan comprometidos co traballo
que pode chegar a ser
tan intenso e abafante,
que ás veces esquecemos por que
o escollemos dende o principio.
Para min, compartir unha
auténtica historia de vulnerabilidade
parécese moito a alzar
unha bandeira nun mastro.
Outra xente pode vela,
se está de acordo
e se sente identificada
pode acercarse e acompañarte baixo ela.
Iso foi o que fixo a miña estudante
Maite Van Hentenryck.
(Audio) Maite Van Hentenryck:
A min provocábame moitísima ansiedade,

Indonesian: 
mengingatkan mereka akan motivasi mereka
untuk menjadi dokter.
Ini adalah keterampilan 
yang digunakan
ketika mereka berhadapan dengan realita
yang penuh stres dan berantakan
di profesi pilihan mereka.
Beginilah cara mereka
menyadari panggilan mereka.
Jadi, saya punya resep untuk kalian 
hari ini.
Ini bukan dari dokter, tapi untuk mereka,
dan saya meminta bantuan
murid-murid saya.
Dan baiknya saya memperjelas
bahwa saya bekerja dengan dokter,
tapi saya sangat yakin
bahwa ini juga berguna untuk
hampir semua profesi
terutama kita semua
yang berkomitmen di pekerjaan kita,
yang kadang terasa sangatlah intens,
sehingga kadang kita lupa
kenapa kita memilih profesi tersebut.
Bagi saya, membagikan sebuah
kisah kerentanan
sama dengan mengerek bendera pada 
tiang bendera.
Orang lain dapat melihat itu,
apabila itu seturut dan mereka setuju,
mereka datang dan berdiri bersama.
Itu yang dilakukan mahasiswa saya,
Maite Van Hentenryck.
(Audio) Maite: Profesi saya 
menimbulkan banyak cemas,

Korean: 
그들이 처음 의학에 이끌린
이유와 재회하게 됩니다.
이 기술은 그들이 선택한 직업으로 인해
스트레스가 가득한
어지러운 현실과 마주할 때
다시 끌어 쓸 수 있는 기술입니다.
그렇게 이 일이 소명임을 깨닫는 거죠.
오늘 진단서를 하나 가져왔는데요.
의사에게 받은 진단서가 아니라,
의사를 위한 진단서입니다.
저희 학생들의 도움을 받았어요.
시작하기 전에 말씀드리자면
저는 의료진들과 일하지만
어느 직업에나 이 방법이
적용될 수 있을 거라 생각합니다.
특히 직업에 너무 헌신하다가
너무 지치고 감당할 수 없게되어
왜 애초에 이 길을 택했는지
잊어버린 사람들 말입니다.
저는 진짜 약한 부분에 대한 
이야기를 나누는 것이
깃대에 깃발을 올리는 것과
같다고 생각합니다.
다른 사람들이 보고
그들이 공감하고 이 이야기가
그들의 마음을 울린다면
깃대 아래에 여러분과 함께
서게 될 테니까요.
제 학생인 마이테 밴 헨텐릭이
바로 그랬습니다.
그건 저를 정말 불안하게 만들었어요.

Russian: 
они вспоминают чувство, 
изначально привлёкшее их к медицине.
Эти навыки пригодятся им,
когда они будут сталкиваться 
с тяжёлой и неприглядной реальностью
выбранной ими профессии.
Так они поймут, что это их призвание.
Сегодня я выпишу вам рецепт.
Это не от врачей, а для них,
и я попросила студентов помочь мне.
Но прежде чем я начну, позвольте 
подчеркнуть, я работаю с врачами,
но я абсолютно уверена,
что этот рецепт будет полезен
людям всех профессий,
особенно тем, кто очень предан работе,
а она может быть такой
напряжённой и сложной,
что иногда мы забываем, 
зачем же вообще её выбрали.
Для меня поделиться правдивой историей —
это как поднять флаг на флагштоке.
Она становится видна другим,
и если они согласны
и история находит в них отклик,
они подходят и стоят
под этим флагом с вами.
Моя студентка Майте Ван Хентенрик
так и сделала.
(Аудио) Майте Ван Хентенрик: Это было
настолько сложно для меня,

Hungarian: 
Így aztán újra tudnak kapcsolódni ahhoz,
ami miatt az orvoslást választották.
Ezekre a készségekre aztán építeni tudnak,
mikor rádöbbennek és szembesülnek
választott szakmájuk
stresszes, kusza valóságával.
Így ismerik fel, hogy ez hivatás.
Van hát egy felírt receptem önöknek mára.
Nem orvosok írták fel,
valójában nekik szól,
és diákjaim segítettek benne.
Mielőtt megosztanám, hadd mondjam el,
bár orvosokkal dolgozom együtt,
erős meggyőződésem,
hogy szinte bármely szakma
képviselőire vonatkozik,
de különösen azokra, akik annyira
elkötelezettek munkájuk iránt,
ami már olyan intenzív
és nyomasztó tud lenni,
hogy néha elfelejtjük,
miért is esett arra a választásunk.
Egy történet megosztása,
ami sebezhetővé tesz,
számomra olyan, mintha zászlót
vonnánk a zászlórúdra.
Látják mások is,
és ha egyetértenek, rezonálnak vele,
odajönnek és veled együtt állnak alá.
Ez tette egyik diákom,
Maite Van Hentenryck is.
(Audio) Maite Van Hentenryck:
Rendkívül szorongáskeltő volt,

Spanish: 
se reconectan con lo que los sedujo 
de la medicina en primer lugar.
Estas son las habilidades que aprenderán
cuando se dan cuenta y se enfrentan
con la realidad estresante y desordenada
del trabajo que han elegido.
Así es como se dan cuenta 
de que es una llamada.
Y hoy tengo una receta para Uds.
No es de médicos, es para ellos,
y pedí ayuda a mis alumnos.
Antes de empezar
déjenme decirles que trabajo con médicos,
pero estoy absolutamente convencida
de que esto aplica a casi cualquier 
profesión, especialmente
aquellos de nosotros tan comprometidos 
con nuestro trabajo,
y que puede ser tan intenso y abrumador
que a veces olvidamos
por qué elegimos hacerlo.
Para mí, compartir 
una verdadera historia vulnerable
es muy parecido a izar
una bandera en un asta.
Otras personas la ven,
si están de acuerdo con eso
y resuena en ellos,
vienen y se paran
debajo de ella a tu lado.
Eso es lo que mi alumno
Maite Van Hentenryck hizo.
(Audio) Maite Van Hentenryck: Fue 
un súper inductor de ansiedad,

French: 
ils renouent avec ce qui les a attirés
vers la médecine au départ.
Ce sont les compétences
qu'ils mobiliseront
quand ils seront confrontés
avec la réalité stressante et compliquée
du travail qu'ils ont choisi.
C'est comme ça qu'ils se rendent compte
que c'est une vocation.
J'ai une ordonnance pour vous aujourd'hui.
Elle ne vient pas de médecins,
elle leur est destinée.
J'ai demandé de l'aide à mes étudiants.
Et avant de commencer, je veux dire
que je travaille avec des médecins,
mais je suis absolument convaincue
que ça s'applique
à presque toutes les professions,
surtout à ceux d'entre nous
qui sont si dévoués à leur travail,
qui peut être si intense et écrasant
que nous oublions parfois pourquoi
nous avons choisi de le faire au départ.
Pour moi, partager une histoire
vraie et vulnérable,
c'est un peu comme hisser
un drapeau sur un mât.
D'autres gens le voient,
s'ils sont d'accord et que ça leur parle,
ils vous rejoignent en dessous.
C'est ce que mon élève
Maïté Van Hentenryck a fait.
(Audio) Maïté Van Hentenryck :
C'était super anxiogène,

Marathi: 
ते प्रथम ह्या व्यवसाय कडे 
का आकर्षित झाले होते ते आठवतात
ह्याचीच त्यांना गरज असते
जेव्हा त्यांना कळते आणि त्यांचा सामना होतो
धकाधकीच्या, गोंधळलेल्या वास्तविकतेसह
त्यांनी निवडलेल्या व्यवसायाची
हा एक "कॉल" असल्याचे त्यांना लक्षात येतं
तर आज माझ्याकडे तुमच्यासाठी.
एक प्रिस्क्रिप्शन आहे
हे डॉक्टरांकडून नाही, 
त्यांच्यासाठी आहे
मी माझ्या विद्यार्थ्यांना 
मदतीसाठी विचारले.
आणि मी सुरू करण्यापूर्वी सांगेन, 
मी डॉक्टरांसोबत काम केले आहे
पण मला पूर्णपणे खात्री आहे
की हे लागू आहे
जवळजवळ कोणत्याही व्यवसायात,
विशेषतः जे आपल्या कार्यासाठी वचनबद्ध आहेत
हे इतके तीव्र आणि जबरदस्त असू शकते,
की कधीकधी आपण विसरतो
आपण हे व्यवसाय का निवडले
माझ्यासाठी, 
खरी असुरक्षित कथा सामायिक करणे
हे ध्वजारोहण करण्या इतके सोपे नाही
इतर लोक ते पाहतात
जर ते सहमत असतील 
आणि ते त्यांच्याशी अनुरूप असेल
तर ते येऊन आपल्या बरोबर उभे राहतील
हेच माझ्या विद्यार्थी 
माइट व्हॅन हेन्टेनरिक यांनी सांगितले
(माइट व्हॅन हेन्टेनरिक :)
ते अत्यंत चिंताजनक होत

English: 
they reconnect with what drew them
to medicine in the first place.
These are the skills they'll draw on
when they realize and are confronted
with the stressful, messy reality
of the work they've chosen.
This is how they realize it's a calling.
So I have a prescription
here for you today.
It's not from physicians, it's for them,
and I asked my students for help.
And before I start,
let me just say I work with doctors,
but I'm absolutely convinced
that this applies
to almost any profession,
especially those of us
who are so committed to our work,
and it can be so intense and overwhelming,
that sometimes we forget
why we chose to do it in the first place.
To me, sharing a true vulnerable story
is a lot like raising
a flag up a flagpole.
Other people see it,
if they agree with it
and it resonates with them,
they come and stand under it with you.
That's what my student
Maite Van Hentenryck did.
(Audio) Maite Van Hentenryck:
I mean, it was super anxiety-inducing,

French: 
et j'ai partagé des choses sur moi
que j'ai probablement racontées
à cinq camarades de classe.
LB : Quand Maïté était bébé,
elle a dû se faire amputer la jambe.
Au début de l'école de médecine,
elle faisait un examen classique
et on lui a demandé :
« Parlez-nous de la première fois
où vous avez rencontré quelqu'un
avec un handicap. »
Elle s'est demandée
si ses professeurs avaient pu imaginer
que la personne handicapée,
c'était elle, le médecin.
Elle en a parlé à une centaine
de ses amis et de ses pairs,
ce qui est beaucoup pour elle,
car elle très timide.
Et ensuite, il s'est avéré
que de nombreux étudiants handicapés,
qu'elle ne connaissait pas,
lui ont demandé de co-diriger
un groupe sur le campus
qui plaide pour plus de visibilité
et d'inclusion dans la formation médicale.
En anglais, on a tendance
à qualifier de créatifs les gens
s'ils ont un certain métier.
Comme, par exemple,
designer, architecte ou artiste.
Je déteste ce terme.

Chinese: 
(語音) 玫特：
這件事讓我超級焦慮，
關於這部分的自己，
我只曾與五位同學分享。
貝特曼：玫特還是嬰兒時，
就被迫腿部截肢。
當她進入醫學院後，
她要接受一個標準課堂測驗，
其中一題：
「請你告訴我們，
第一次遇到身障者的經歷。」
她懷疑她的主管有否考慮，
她既是醫生，也是名身障者。
因此，她在 100 多位友伴
面前談及這次遭遇。
這件事非同小可，因為她很害羞。
之後，
引來一群她不認識的身障學生
要求玫特共同領導他們的團體，
目標是在醫療培訓中提高
對身障者的能見度和包容性。
我們在英語中的習慣
是把從事某些職業的人
形容為有創意。
例如設計師、建築師或藝術家。
我討厭這個詞語，

Hungarian: 
és olyasmiket osztottam meg magamról,
amiket tényleg csak úgy
öt osztálytársamnak mondtam el.
LB: Amikor Maite még csecsemő volt,
amputálni kellett a lábát.
Mikor felvették az orvosira,
egy általános, órai tesztet
töltött ki éppen,
amiben ez a kérdés szerepelt:
“Meséljen az első alkalomról,
amikor fogyatékossággal
élővel találkozott.”
Azon tűnődött, vajon témavezetői
elgondolkoztak-e arról,
hogy a fogyatékossággal élő
maga az orvos lesz.
Erről beszélt kb. száz barátja
és társa előtt,
ami azért olyan nagy dolog,
mert tudják, ő nagyon félénk.
Ezután több fogyatékossággal élő diák,
akiket nem ismert,
odamentek és felkérték,
legyen egy csoport
társvezetője a kampuszon,
amely szélesebb láthatóságot, befogadást
szorgalmaz az egészségügyi képzésben.
Az angolban jellemzően kreatívoknak hívjuk
a bizonyos munkában dolgozókat.
Például a tervezőt,
az építészt, a művészt.
Nem szeretem ezt a kifejezést.

English: 
and I shared parts of myself
that I really have probably told
five classmates.
LB: When Maite was a baby,
she had to have her leg amputated.
When she got to medical school,
she was taking just a standard class quiz,
and she got asked the question,
"Please tell us about the first time
you encountered someone
with a disability."
She wondered if her supervisors
had ever considered
that the person with the disability
was her, the doctor.
So she talked about it in front
of about 100 of her friends, peers,
which is a big deal, because,
you know, she's really shy.
And afterwards, what happened,
is a number of students with disabilities,
that she didn't know,
came up to her and asked her
to colead a group on campus
that's now advocating for more visibility
and inclusion in medical training.
In English, we tend
to call people creatives
if they have a certain job.
Like, designer or architect or artist.
I hate that term.

Marathi: 
मी स्वतःचे काही भाग सामायिक केले आहेत
मी हे फक्त पाच वर्गमित्रा ना सांगितलं असेल
माईट च्या लहान पाणीच,
तिचा पाय कापून टाकावा लागला
जेव्हा ती वैद्यकीय शाळेत गेली
एका प्रश्नोत्तरी मध्ये
तिला विचारण्यात आले.
कृपया, एखाद्या अपंग व्यक्तीला भेटलेल्या चा
पहिला अनुभवा वर्णन करा
हा प्रश्न विचारणाऱ्या बाबत तिला शंका आली
ती स्वतः अपंग आहे ह्याची जाणीव होती का ?
तिला तिच्या समोर बसलेल्या शंभर-एक 
मित्र-सहकारिं समोर बोलावं लागलं
हि एक मोठी गोष्ट होती, कारण,
ती खूपच लाजाळू होती
आणि त्यानंतर काय झाले,
अनेक अपंग विध्यार्थी
जे तिला माहित नव्हते
तिच्याकडे येऊन बोलू लागले 
कॅम्पस मध्ये एक गट तयार झाला.
ते आता वैद्यकीय प्रशिक्षणात अधिक 
समावेश व्हावा या साठी वकिली करत आहे.
इंग्रजी मध्ये, आम्ही लोकांना 
क्रिएटिव्ह म्हणतो
ज्यांच्याकडे एखादी विशिष्ट नोकरी असेल
जसे कि... डिझाइनर, आर्किटेक्ट
किंवा कलाकार.
मला त्या शब्दाचा तिरस्कार आहे

Persian: 
و بخشی از خودم را عرضه کردم
که واقعاً شاید به پنج همکلاسی گفته بودم.
بریتمن: وقتی مایتی یک بچه بود، 
باید پایش را قطع می‌کردند.
وقتی وارد دانشکده پزشکی شد،
او آزمون استاندارد کلاسی را پاسخ می‌داد،
و با این سوال مواجه شد،
«لطفا در مورد اولین باری
که با یک معلول مواجه شدید، شرح هید.»
متعجب بود که آیا استادش 
اصلا در نظر گرفته است
که شخصی که دارای معلولیت هست خود دکتر است.
پس جلوی همه صد نفر از دوستان 
و همکلاسی‌ها در این مورد سخن گفت،
اوضاع وخیمی است زیرا می‌دانید،
او واقعاً خجالتی است.
و پس از آن اتفاقی که افتاد
این بود که تعدادی از دانشجویان معلول
که او آنها را نمی‌شناخت،
آمدند و از وی خواستند که گروهی را 
در دانشگاه رهبری کند
که در حال حاضر دارد از ابراز و پذیرش 
بیشتر در آموزش پزشکی حمایت می‌کند.
در انگلیسی به کسانی خلاق می‌گوییم
که شغل معینی داشته باشند.
مثل طراح، معمار یا هنرمند.
از این عنوان بیزارم.

Russian: 
но я открылась
и рассказала то, что, кажется,
знали всего пять моих однокурсников.
ЛБ: В детстве Майте ампутировали ногу.
В медицинской школе
она сдавала обычный тест в классе,
и там был вопрос:
«Расскажите о том,
когда вы впервые встретили кого-то 
с ограниченными возможностями».
Ей стало интересно, думали ли
преподаватели о том,
что этим человеком с инвалидностью
может быть она, врач.
И она выступила перед 
сотней своих друзей и однокурсников,
что для неё — подвиг,
потому что она очень стеснительная.
А потом случилось так,
что другие студенты 
с ограниченными возможностями
о которых она не знала,
подошли к ней и предложили 
вместе руководить группой,
выступающей сейчас за признание
и инклюзивность в медицинском образовании.
В английском мы называем 
людей креативщиками,
если они работают в определённой сфере.
Например, дизайнеров, 
архитекторов, художников.
Терпеть не могу этот термин.

Indonesian: 
dan saya membagikan bagian diri saya
yang telah saya ceritakan
ke lima teman sekelas saya.
LB: Ketika Maite masih bayi,
kakinya harus diamputasi.
Ketika dia sekolah kedokteran,
dia mengerjakan kuis biasa di kelas,
dan dia ditanya,
"Ceritakan kali pertama
Anda bertemu seorang 
penyandang cacat."
Ia bertanya-tanya pernahkah
atasannya mempertimbangkan
bahwa ia sendiri, sang dokter,
adalah penyandang cacat.
Jadi dia bercerita mengenai ini di depan 
100 orang teman,
dan ini sesuatu yang besar,
karena dia pemalu.
Dan setelah itu,
sejumlah mahasiswa penyandang cacat,
yang ia tak kenal,
datang padanya, dan memintanya 
memimpin grup kampus
yang mengadvokasi transparansi
dan inklusi di bidang kedokteran
Di bahasa Inggris, kita cenderung 
memanggil orang kreatif
jika mereka punya 
kerjaan khusus.
Seperti, desainer, arsitek atau pelukis.
Saya tak suka istilah tersebut.

Turkish: 
ve kendimin muhtemelen 
beş sınıf arkadaşıma
söylediğim taraflarımı paylaştım.
LB: Maite daha bebekken
ayağı kesilmek zorunda kalmış.
Tıp fakültesine gittiğinde
sadece standart bir sınıf sınavındaydı
ve ona şu soru soruldu:
"Lütfen bize engelli biriyle
ilk karşılaşmanızdan bahsedin."
Danışmanlarının hiç 
engelli kişinin kendisi,
doktor olduğunu düşünüp 
düşünmediğini merak etti.
Bu yüzden onun için zor olanı yaptı
ve 100 kadar arkadaş ve akranının
önünde bunun hakkında 
konuştu ve çok utangaçtı.
Sonra, tanımadığı birtakım
engelli öğrenci yanına geldi
ve şimdi kampüste daha fazla görünürlük
ve tıp eğitimine dahil edilmesini savunan
bir gruba liderlik etmesini istedi.
İngilizcede, belirli bir işe 
sahip olmaları durumunda,
bazılarına yaratıcı deriz.
Tasarımcı, mimar veya sanatçı gibi.
O terimden nefret ediyorum.

Portuguese: 
e eu compartilhei coisas sobre mim
que só contei a cinco colegas de classe.
LB: Quando Maite era bebê,
ela teve que amputar uma perna.
Na faculdade de medicina,
ela respondeu a um teste padrão
no qual havia a questão:
"Conte a primeira vez em que se deparou
com alguém com deficiência".
Ela se perguntou se os supervisores
já haviam considerado
que a pessoa com deficiência
era ela, a própria médica.
Então falou sobre isso na frente
de cerca de 100 amigos e colegas,
o que foi muito difícil,
porque ela é muito tímida.
Depois, diversos alunos com deficiência,
os quais ela não conhecia,
lhe pediram para reunir um grupo no campus
que agora defende mais visibilidade
e inclusão no treinamento médico.
[2. "Criativo" não é uma profissão]
Em inglês, tendemos a chamar
pessoas de criativas
se têm um certo tipo de trabalho,
como designer, arquiteto ou artista.
Eu odeio esse termo.

Galician: 
e compartín cousas de min mesma
que probablemente só lle contara
a cinco compañeiros de clase.
LB: Cando Maite era un bebé,
tiveron que amputarlle unha perna.
Ao chegar á escola de medicina
tivo que facer un test estándar na clase
no que lle preguntaban:
"Por favor, fálanos da primeira vez
que te atopaches
con alguén cunha minusvalía".
Preguntábase 
se os seus supervisores consideraran
que a persoa coa minusvalía era ela,
a propia doutora.
Así que falou sobre isto diante
duns 100 amigos e compañeiros;
palabras maiores, tendo en conta
o tímida que é.
E o que ocorreu despois
foi que algúns estudantes con minusvalías,
aos que ela non coñecía,
pedíronlle que coliderase
un grupo no campus
que defende a visibilidade e a inclusión
na formación médica.
Cando falamos tendemos a considerar
que a xente é creativa
se posúen certos traballos.
Por exemplo un deseñador,
un arquitecto ou un artista.
Eu odio ese concepto.

Portuguese: 
e eu partilhei coisas sobre mim
que, provavelmente,
só tinha contado a cinco colegas.
LB: Quando Maite era bebé,
tiveram de lhe amputar uma perna.
No início da escola de medicina,
quando estava a fazer um teste clássico,
perguntaram-lhe:
"Por favor, fala-nos da primeira vez
"que encontraste alguém
com uma deficiência."
Ela pensou se os seus professores
tinham reparado
que a pessoa com deficiência
era ela, a médica.
Falou nisso em frente duma centena
de amigos e de colegas,
o que foi muito difícil,
porque ela é muito tímida.
Depois, o que aconteceu
foi que vários estudantes
com deficiências,
que ela não conhecia,
pediram-lhe para ela
liderar um grupo no campus
que agora luta por mais visibilidade
e inclusão na formação de medicina.
Geralmente, dizemos
que alguém é criativo
se possui uma determinada profissão.
Como, por exemplo,
"designer", arquiteto ou artista.
Eu odeio esse termo.

Korean: 
제 동급생 중 아마 다섯 명
정도에만 얘기한 적 있는
저 자신에 대한 얘기를 나누었거든요.
마이테가 아기였을 때,
그녀는 다리를 절단해야 했습니다.
의대에 들어온 후
일상적인 쪽지 시험을 보고 있었는데,
이런 질문이 나왔습니다.
"장애가 있는 누군가를
처음 마주한 순간에 관해 서술하시오."
마이테는 그녀의 교수가
장애가 있는 사람이
의사인 그녀 자신이라는 걸
생각해본 적이 있을까 궁금했습니다.
그래서 그녀는 백여 명의 친구와
학생 앞에서 이 이야기를 나누었습니다.
놀라운 일이었죠,
상당히 수줍음 많은 친구거든요.
그 이후 무슨 일이 있었느냐 하면,
그녀가 몰랐던 장애를 가진
학생들이 그녀에게 다가와
캠퍼스 내의 그룹을
이끌어달라고 부탁했습니다.
현재 이 그룹은 의료교육에 더 높은
가시성과 포용을 요구합니다.
영어로 말할 때, 우리는
특정 직업을 가진 사람을
창의적이라고 부르는 경향이 있습니다.
디자이너나 건축가, 예술가 등이요.
저는 그 단어가 싫습니다.

Chinese: 
我分享了自己的部分经历，
很可能告诉了五个同学。
劳瑞尔：当麦蒂还是婴儿时，
就不得不面对一条腿被截肢的残酷现实。
当她入读医学院时，
参加了一次普通的课堂测验，
测验的问题是，
“请告诉大家你第一次
遇到一个残疾人的经历。”
她在想，她的导师们是否曾考虑过
“身体有残疾的人”就是她，医生本人。
于是她在大概 100 个朋友和
同龄人面前讲述了这件事，
这对她来说是件大事，因为她很害羞。
而随后，
几个她不认识的
身体残障的学生
找到了她，邀请她共同领导一个
倡导在医学训练中
增加可见度和包容性的校园组织。
[ 2. “创造性”不是一个职衔 ]
在英语中，如果人们拥有某种工作，
像设计师、建筑师或艺术家，
我们更倾向于称呼他们创造性人才。
我讨厌那种称呼。

Spanish: 
y compartí partes de mí misma
que probablemente ya dije
a cinco compañeros de clase.
LB: Cuando Maite era un bebé,
le tuvieron que amputar la pierna.
Cuando llegó a la Facultad de Medicina,
estaba haciendo
un examen de clase estándar,
y leyó la pregunta,
"Cuéntanos sobre la primera vez
que te encontraste con alguien
con una discapacidad".
Se preguntaba si sus supervisores
alguna vez habían considerado
que la persona con discapacidad
era ella, la médica.
Y ella habló sobre eso 
ante unos 100 de sus amigos, compañeros,
lo cual era un gran problema 
porque es muy tímida.
Y luego, lo que pasó
fue que un número de estudiantes 
con discapacidades
que ella no sabía
se acercaron y le pidieron
crear un grupo en el campus
que ahora aboga por una mayor visibilidad
e inclusión en la formación médica.
En inglés, tendemos a
llamar a las personas "creativas"
si tienen un cierto trabajo
como, diseñador o arquitecto o artista.
Odio esa palabra...

Arabic: 
وقد شاركتُ أجزاءً من حياتي
مع خمس زملاء فقط.
لوريل بريتمان: عندما كانت مايتي طفلةً
خضعت لبتر في ساقها.
عندما دخلت كلية الطب،
خضعت لاختبار بسيط،
حيث سُئلت السؤال التالي:
"أخبرنا لُطفاً عن أول مرة
التقيت فيها بشخص يعاني من إعاقة."
تساءلت فيما إذا كان مشرفوها
أخذوا بعين الاعتبار
أن الشخص الذي يعاني من إعاقة
قد يكون الطبيب نفسه.
تحدّثت عن هذا
أمام 100 من أصدقائها وزملائها
وهو أمرٌ عظيم، لأنها خجولةً جداً.
ما حدث بعد ذلك
هو أن عدداً من التلاميذ
الذين كانوا يعانون من إعاقات
لم تكن تعرفهم
أتوا إليها وطلبوا منها
أن تقود مجموعةً في جامعتها
تطالب حالياً بتحقيق مزيدٍ من الاندماج
والشمولية في التدريب الطبي.
نميل في اللغة الإنجليزية لإطلاق
لقب المبدع على الأشخاص
الذين يعملون في مهن محددة.
كالمصممين أو المهندسين المعماريين
أو الفنانيين.
أكره هذه المفردة.

Russian: 
Я считаю его оскорбительным
и ограничивающим.
Творческая деятельность —
не удел лишь избранных.
Большáя часть моей работы 
с врачами и студентами —
напоминать им, что вне зависимости
от выбранной профессии,
мы можем создавать смысл,
находить красоту в трудностях и творить.
Это студент-медик Пабло Романо.
(Аудио) Пабло Романо: Мои родители 
иммигрировали из Мексики
много лет назад.
Они умерли, когда я учился в колледже.
Когда умер папа, мне было 18,
а когда умерла мама — 20.
ЛБ: Пабло не только
впервые открыто заговорил
о том, что он сирота,
но мы ещё совместно организовали
серию выступлений под названием «Talk Rx»,
и это место стало очень
популярным среди студентов,
там они могли делиться самыми важными
и сокровенными мыслями и чувствами.
(Аудио) ПР: Мой университет
очень интересуют данные, 
исследования и цифры.
Но в конечном счёте людям важны истории.

Marathi: 
मला वाटते की हे आक्षेपार्ह 
आणि अपवादात्मक आहे
क्रीटीव्हिटी एका विशिष्ट गटाला 
संबंधित नाही
माझं बरंचसं काम 
डॉक्टरांसोबत वैद्यकीय विध्यार्थ्यांना
जाणीव करून द्यायचे आहे की 
आपण कोणताही व्यवसाय निवडू
आपण त्यात अर्थ काढू शकतो
कठीण प्रसंगात सौंदर्य तयार करु शकतो.
हा आहे मेडिकलचा विद्यार्थी पाब्लो रोमानो
(पाब्लो रोमानो :) माझे पालक
येथे मेक्सिकोहून स्थलांतरित झाले
बऱ्याच वर्षांपूर्वी,
आणि मी महाविद्यालयात होतो,
तेव्हा त्यांचे निधन झाले.
वडील गेले तेव्हा मी 18 वर्षांचा होतो
आणि आई गेली तेव्हा 20 वर्षांचा
पाब्लो ची हि इतक्या लोकांसमोर बोलण्याची 
पहिलीच खेप
अनाथ असल्याबद्दल
आम्ही एक थेट प्रसारण कथाकथित मालिका 
सुरु केली ज्याला आम्ही Talk Rx नाव दिल
आणि हि मालिका त्याच्या सहकार्यानं मध्ये 
लोकप्रिय झाली
आपल्या सर्वात शक्तिशाली विचार 
आणि भावना दर्शविण्यासाठी
मी विद्यालयात जाते
तिथे डेटा, संशोधन आणि आकडेवारी बद्दल 
बरंच काही शिकायला मिळतं
पण शेवटी जे हृदयाला स्पर्श करतात 
त्या ह्या लोकांच्या कथा

Portuguese: 
Considero-o ofensivo e exclusivo.
A criatividade não pertence 
a um determinado grupo.
Boa parte do meu trabalho
com médicos e estudantes de medicina
é só um lembrete de que qualquer
que seja a profissão que escolhermos,
todos podemos dar-lhe sentido,
encontrar a beleza na dificuldade e criar.
Este é o estudante de medicina 
Pablo Romano.
(Áudio)
Os meus pais emigraram do México
para aqui há muitos anos,
e quando eu estava na faculdade,
eles faleceram.
Eu tinha 18 anos quando o meu pai faleceu
e 20 quando a minha mãe faleceu.
Pablo não só veio falar 
publicamente pela primeira vez
sobre ser órfão,
mas juntos, começámos
uma série de narrativas ao vivo
a que chamamos Talk RX
e que se tornou um local popular
entre os seus colegas
para mostrar os seus pensamentos
e sentimentos
mais poderosos e vulneráveis.
(Áudio) Eu vou a uma escola
que se preocupa muito com dados,
com investigação e números.
Mas, no fundo, o que move
as pessoas são as histórias.

Chinese: 
因為這詞既冒犯又排他。
創意不僅屬於特定的一群人。
我工作上碰到醫生和醫科學生的時候，
大部分都只是要提醒他們，
無論自己選擇什麼職業，
我們也可創造意義，
於困難中找出美好和可創造的一面。
以下是醫學生巴布羅·羅馬諾。
(語音) 巴布羅：我父母很多年前
從墨西哥移民來這裡，
在我讀大學的時候他們先後過世了。
那時我才 18 和 20 歲。
貝特曼：巴布羅不僅是首次公開講述
他是孤兒的事，
我們共同成立了現場說故事系列，
稱為 Talk Rx ，
後來在他同儕間變得很受歡迎，
他們在那裡可以分享自己最脆弱、
有強大想法和感受的故事。
(語音) 巴布羅：我去到一所
重視資料、研究和數字的學校。
到頭來，還是故事能夠感動人。

English: 
I think it's offensive and exclusionary.
Creativity doesn't belong
to a certain group of people.
A lot of my work with physicians
and medical students
is just reminding them that no matter
what profession we choose,
we can make meaning,
find beauty in the hard stuff and create.
This is medical student Pablo Romano.
(Audio) Pablo Romano: My parents
immigrated here from Mexico
many years ago,
and when I was in college,
they passed away.
I was 18 when my dad died
and then 20 when my mom died.
LB: Not only has Pablo been talking
publicly for the first time
about being an orphan,
but together, we started a live
storytelling series we're calling Talk Rx,
and it's become a really
popular place for his peers
to show their most vulnerable
and powerful thoughts and feelings.
(Audio) PR: I go to a school
that cares so much about data
and research and numbers.
At the end of the day,
what moves people is stories.

French: 
Je pense que c'est offensant et excluant.
La créativité n'appartient pas
à un certain groupe de gens.
Beaucoup de mon travail
avec les médecins et les étudiants
consiste à leur rappeler que peu importe
la profession qu'on choisit,
on peut lui donner du sens,
trouver la beauté
dans les difficultés et créer.
C'est un étudiant en médecine,
Pablo Romano.
(Audio) Pablo Romano : Mes parents
sont venus du Mexique
il y a plusieurs années
et quand j'étais à l'université,
ils sont décédés.
J'avais 18 ans quand mon père est mort
et 20 ans à la mort de ma mère.
LB : Pablo n'a pas juste parlé
en public pour la première fois
du fait d'être orphelin,
ensemble, nous avons commencé une série
de récits que nous appelons Talk Rx,
qui est devenue très populaire
parmi ses pairs
pour révéler leurs pensées et sentiments
les plus fragiles et les plus forts.
(Audio) PR : Mon école
se soucie tellement de données,
de recherche et de chiffres.
En fin de compte, ce sont les récits
qui font bouger les gens.

Portuguese: 
Acho ofensivo e excludente.
A criatividade não pertence
a um certo grupo de pessoas.
Muito do meu trabalho com médicos
e estudantes de medicina
é lembrá-los de que, independentemente
da profissão que escolhermos,
podemos produzir significado,
achar beleza nas coisas difíceis e criar.
Eis o estudante de medicina Pablo Romano.
(Audio) Pablo Romano: Meus pais
imigraram do México há muitos anos,
e quando eu estava
na faculdade, eles faleceram.
Tinha 18 anos quando meu pai morreu
e 20 quando perdi minha mãe.
LB: Pablo não apenas falou publicamente
pela primeira vez sobre ser órfão,
mas juntos, iniciamos uma série
de histórias ao vivo chamada "Talk Rx",
que ficou muito popular entre os colegas
para expor os pensamentos e sentimentos
mais vulneráveis e poderosos.
(Áudio) PR: Minha faculdade se preocupa
muito com dados, pesquisas e números.
No final das contas, o que emociona
as pessoas são histórias.
[3. Se ela te criou,
vale a pena compartilhar]

Korean: 
불쾌하고 배타적이라고 생각합니다.
창의력은 특정 집단 소속 사람들만
가지고 있는 게 아닙니다.
의사, 그리고 의대생들과
작업하면서 깨달은 건
우리가 어떤 직업을 선택하던
의미를 만들어낼 수 있고
힘든 시간 속에서 아름다움을 찾아내며
창조할 수 있다는 것입니다.
의대생 파블로 로마노입니다.
저희 부모님은 수년 전
멕시코에서 이민 오셨고
제가 대학생 때 돌아가셨습니다.
아버지는 제가 열여덟 살 때,
어머니는 제가 스무 살 때 돌아가셨죠.
파블로는 자신이 고아인 것에 대해
처음으로 공개적으로 밝혔을 뿐만 아니라
함께 '토크 Rx'라고 부르는
라이브 스토리텔링 시리즈를 시작했고
이 시리즈는 파블로의 친구들 사이에서
좋은 반응을 받으며
가장 연약한 모습과 강인한 생각,
감정들을 나누는 공간이 되었습니다.
제가 다니는 학교는
데이터, 연구, 그리고 숫자를
매우 중요시하는 학교입니다.
하지만 결국 사람의 마음을
움직이는 건 이야기예요.

Spanish: 
Creo que es ofensivo y excluyente.
La creatividad no pertenece
a un cierto grupo de personas.
Mucho de mi trabajo con médicos
y estudiantes de medicina
solo les recuerda que no importa
qué profesión elegimos,
nosotros podemos dar sentido,
encontrar belleza 
en las cosas difíciles y crear.
Este es el estudiante 
de medicina Pablo Romano.
(Audio) Pablo Romano: Mis padres
inmigraron aquí desde México
hace muchos años,
y cuando estaba 
en la universidad fallecieron.
Tenía 18 años cuando murió mi papá
y luego 20 cuando murió mi mamá.
LB: Pablo no solo ha hablado
públicamente por primera vez
sobre ser huérfano,
sino que juntos comenzamos 
una serie de cuentos que llamamos Talk Rx,
y se ha convertido en lugar muy popular 
para sus compañeros
para mostrar sus más vulnerables
y poderosos pensamientos y sentimientos.
(Audio) PR: Voy a una facultad
que se preocupa mucho por los datos
por la investigación y los números.
Al final, lo que mueve a la gente 
son las historias.

Galician: 
Penso que é ofensivo e restritivo.
A creatividade non pertence
a un grupo concreto de xente.
Gran parte do meu traballo
con médicos e estudantes
é lembrarlles que, independientemente
da profesión que escollamos,
podemos facer algo significativo,
atopar a beleza
nas cousas complicadas e crear.
Este é o estudante de medicina
Pablo Romano.
(Audio) Pablo Romano: Os meus pais
inmigraron dende México
hai moitos anos,
e cando eu estaba
na universidade, faleceron.
Tiña 18 años cando morreu meu pai,
e 20 cando morreu miña nai.
LB: Pablo non só falou
por primeira vez publicamente
sobre a súa orfandade,
senón que xuntos comezamos unha serie
sobre historias en vivo chamada Talk Rx
que se converteu nun lugar
no que os seus compañeiros
poden amosar as súas emocións e
sentimentos máis vulnerables e profundos.
(Audio) PR: Vou a unha escola
na que os datos, a investigación
e os números importan moito.
Pero ao final o que conmove ás persoas
son as historias.

Indonesian: 
Saya pikir itu tidak sopan dan eksklusif.
Kreativitas bukan milik 
kelompok orang tertentu.
Seringkali apa yang saya lakukan
adalah mengingatkan
para dokter dan mahasiswa kedokteran
bahwa profesi apa pun yang kita pilih,
kita dapat memberinya makna,
dan menemukan keindahan
pada hal sulit.
Ini mahasiswa kedokteran Pablo Romano.
(Audio) PR: Orangtua saya melakukan
imigrasi dari Meksiko
bertahun tahun lalu,
dan ketika saya kuliah, mereka meninggal.
Saya berusia 18 dan 20 tahun
waktu ayah dan ibu saya meninggal.
LB: Ini pertama kalinya
Pablo bercerita di depan umum,
saat menjadi yatim piatu,
tapi kami bersama-sama
memulai seri bercerita bernama Talk Rx,
dan itu menjadi tempat populer
untuk teman-temannya
untuk menunjukan kerentanan 
dan pikiran dan perasaan mereka yang kuat.
(Audio) PR: Saya bersekolah
di institusi yang peduli
akan data, riset, dan angka.
Di penghujung hari, 
yang menggerakan orang adalah cerita.

Hungarian: 
Számomra sértő és kirekesztő.
A kreativitás nem csupán
bizonyos emberek sajátja.
Az orvosokkal, medikusokkal
folytatott munkám nagy része
arra hívja fel a figyelmüket,
hogy bármely szakmát is választunk,
értelmet adhatunk a nehézségeknek,
szépségre lelhetünk bennük,
és alkothatunk.
Ő Pablo Romano orvostanhallgató.
(Audio) Pablo Romano: Szüleim
Mexikóból vándoroltak ide,
sok évvel ezelőtt,
aztán főiskolás koromban
mindketten elhunytak.
18 éves voltam, mikor édesapám meghalt,
20, amikor édesanyám távozott el.
LB: Pablo nemcsak először beszélt
nyilvánosan árvaságáról,
de együtt indítottunk el
egy történetmesélő sorozatot,
a Beszéljünk Rx-et is,
amely társai számára
igen népszerű platformmá vált,
ahol megoszthatják legsebezhetőbb
és legerősebb gondolataikat, érzéseiket.
(Audio) PR: Az iskolám
sokra tartja az adatokat,
a kutatást és a számokat.
A nap végén mégis a történetek hatnak
igazán az emberekre.”

Persian: 
فکر می‌کنم زننده و محروم‌کننده است.
خلاقیت به دسته مشخصی از افراد تعلق ندارد.
بسیاری از کارهای من 
با پزشکان و دانشجویان پزشکی
فقط یادآوری این است 
که فارغ از اینکه چه شغلی برگزیده‌ایم
می‌توانیم معنا خلق کنیم.
زیبایی را در چیزهای سخت بیابید و خلق کنید.
این دانشجوی پزشکی پابلو رومانو است.
(صدا) پابلو رومانو: سال‌ها پیش والدین من 
از مکزیک به اینجا
مهاجرت کردند،
و وقتی در دانشگاه بودم فوت شدند.
وقتی پدرم مرد ۱۸ سالم بود 
و وقتی مادرم مرد ۲۰ سال داشتم.
بریتمن: نه فقط پابلو
برای اولین بار بصورت عمومی
از یتیم بودن خود صحبت کرد،
بلکه با همدیگر یک سری داستان‌سرایی زنده 
به نام تاک آر ایکس راه انداختیم،
و محفل بسیار معروفی 
برای هم‌داستانان پابلو شد
تا آسیب‌پذیرترین و قوی‌ترین 
افکار و احساسات را ابراز کنند.
(صدا) رومانو: به دانشکده‌ای
رفتم که داده و تحقیق و عدد 
بسیار برایش مهم بود.
در روز پایان، محرک افراد داستان‌ها است.

Chinese: 
我觉得它既冒犯又排外。
创造力并不专属于某一特定的群体。
我与医师和医学生们
进行的大量工作，
就是为了提醒他们，
无论我们选择了哪个职业，
我们都可以创造意义，
在困难之中发现美好，
并不断进行创造。
这位是医学生帕布罗·罗马诺。
[ 音频 ] 帕布罗·罗马诺：
我的父母多年前
从墨西哥移民到这里，
我上大学时，他们去世了。
爸爸去世时，我十八岁。
我二十岁时，妈妈去世了。
劳瑞尔：这不仅是帕布罗第一次
公开讲述身为孤儿的经历，
他还和我们一起创立了一个叫
“故事处方（Talk Rx）” 的故事直播系列，
该系列目前已成为了他的同龄人
展现他们最脆弱和最有力的
想法和感情的主要途径。
[ 音频 ] 帕布罗：我所在的学校
对数据、研究和数字非常重视。
不过归根结底，
最打动人的还是故事。
[ 3. 如果某件事塑造了你， 
它就值得讲述 ]

Turkish: 
Bence kırıcı ve dışlayıcı.
Yaratıcılık belirli bir grup 
insana ait değildir.
Doktorlar ve tıp öğrencileri ile
yaptığım çalışmaların çoğu,
onlara hangi mesleği seçersek seçelim,
anlam katabileceğimizi hatırlatıyor,
zor şeylerde güzellik bul ve yarat.
Bu tıp öğrencisi Pablo Romano.
(Ses) Pablo Romano: Ailem yıllar önce
Meksika'dan göç etti
ve ben üniversitedeyken öldüler.
18 yaşımda babam, 20'deyse annem öldü.
LB: Yetimlikle ilgili toplum önünde
ilk kez konuşan yalnızca Pablo değildi.
Birlikte Rx Konuşmalarında canlı hikaye
anlatma dizisine başladık
ve onların en savunmasız, güçlü düşünce
ve hislerini göstermek için
gerçekten ünlü bir yer oldu.
(Ses) PR: Verilere, araştırmalara
ve sayılara çok önem veren
bir okula gidiyorum.
Günün sonunda insanları harekete
geçiren şey hikayelerdir.

Arabic: 
أعتقد أنها جارحة ومُقْصية.
لا يقتصر الإبداع
على مجموعة محددة من الأشخاص.
جزءٌ كبير من عملي مع الأطباء وطلاب الطب
هو تذكيرهم
أنه وبغض النظر عن المهنة التي نختارها،
فبإمكاننا أن نجد المعنى من ورائه
وأن نجد الجمال في الصِعاب وأن نبدع.
هذا بابلو رومانو وهو طالب طب.
(تسجيل صوتي) بابلو رومانو:
هاجر والداي من المكسيك
منذ فترة طويلة،
وتُوفيا عندما كنت في الكلية.
كنت أبلغ الثامنة عشرة من عمري
عندما توفي أبي والعشرين عندما توفيت أمي.
لوريل بريتمان: لم يتمكن بابلو
من الحديث أمام العامة لأول مرة فحسب
عن كونه يتيماً،
بل أنشأنا معاً برنامجاً للسرد القصصي
يُدعى الوصفة الطبية الحوارية،
وقد أصبح مكاناً مألوفاً لزملائه
ليشاركوا مشاعرهم الهشة وأفكارهم القوية.
(تسجيل صوتي) بابلو رومانو: أرتاد كلية
تهتم كثيراً بالبيانات والأبحاث والأرقام.
بينما في نهاية اليوم
فإن القصص هي ما يلامس قلوب الناس.

Chinese: 
劳瑞尔：阿尔芬·拉曼
是一名二年级的医学生。
她的父母在她出生前
就从孟加拉国移民到了美国。
她在北加州一个很漂亮的家中长大，
家庭环境非常安全和稳定。
她的父母感情融洽，
她衣食无忧，还是哈佛毕业生。
[ 音频 ] 阿尔芬·拉曼：
我觉得我的故事
并不值得讲述，也无关紧要。
劳瑞尔：不过阿尔芬的确有故事。
最近，她进行了一次演讲，
讲述她可能是唯一一名
在“美国革命女儿”组织
举办的论文大赛中夺魁的
美籍孟加拉裔女孩——
（笑声）
还在万圣节时装扮成了《独立宣言》。
我非常喜欢阿尔芬的故事，
因为对我来说，它代表了
新的美国梦中包含的
好的、坏的、困难的、辛苦的一切。
[ 音频 ] 阿尔芬：
最困难的事情是
反抗那个告诉我
“没人想听我的故事”的声音，
为什么要投入时间做这件

Portuguese: 
LB: Arifeen Rahman é estudante
de medicina do segundo ano.
E antes de ela nascer,
os pais dela imigraram de Bangladesh
para os Estados Unidos.
Ela cresceu numa casa muito bonita
no norte da Califórnia,
muito segura e estável,
seus pais ainda estão juntos,
ela nunca passou fome
e se formou em Harvard.
(Áudio) Arifeen Rahman:
Sentia que minhas histórias
não valiam a pena ser contadas
ou que elas não importavam.
LB: Mas Arifeen tinha histórias.
Recentemente, ela falou sobre ser talvez
a única norte-americana de Bangladesh
a ganhar um concurso de redação
das Filhas da Revolução Americana
(Risos)
e depois se fantasiou para o Halloween
como a Declaração de Independência.
E adoro a história de Arifeen,
porque para mim revela
tudo que é bom e ruim,
difícil e cansativo,
sobre representar o novo sonho americano.
(Áudio) AR: A coisa mais difícil
foi enfrentar essa voz
que me dizia que ninguém
quer ouvir minhas histórias,
como: "Por que investir tempo nessa coisa

Portuguese: 
LB: Arifeen Rahman é uma estudante 
do segundo ano de medicina
Antes de ela nascer,
os pais emigraram de Bangladesh
para os EUA.
Ela cresceu numa casa muito bonita
no norte da Califórnia,
com muita segurança e estabilidade.
Os pais continuam casados,
ela nunca passou fome,
e formou-se em Harvard.
(Áudio) 
Eu não sabia se as minhas histórias
mereciam ser contadas 
ou mesmo se eram importantes.
LB: Mas Arifeen tinha histórias,
Recentemente, ela fez uma palestra
sobre ser talvez a única 
americana de Bangladesh
a vencer uma competição de ensaios
das Filhas da Revolução Americana
(Risos)
e vestiu-se para o Halloween 
como a Declaração de Independência.
Eu adoro a história da Arifeen,
porque ela representa para mim 
tudo o que é bom e mau,
difícil e cansativo
na representação do novo sonho americano.
(Áudio) A parte mais difícil 
foi ir contra aquela voz
que me dizia que ninguém queria 
ouvir as minhas histórias,
ou seja, porquê investir tempo

Korean: 
아리핀 라만은 본과 2학년 학생입니다.
그녀가 태어나기 전
그녀의 부모님은 방글라데시에서
미국에 이민 오셨습니다.
그녀는 캘리포니아주 북부의
아름다운 집에서 자랐습니다.
안전하고, 안정적이고,
부모님 두 분이 함께 시고
굶어본 적이 없었고,
하버드를 졸업했습니다.
저는 제가 가진 이야기들이
별로 나눌만한 이야기라던지
중요한 이야기가 아니라고 생각했어요.
하지만 아리핀에게도
나눌 이야기가 있었습니다.
최근 그녀는 아마 방글라데시계
미국인으로서는 유일하게
미국 혁명 여성회 에세이 콘테스트에서
우승한 것에 관해 얘기했습니다.
(웃음)
그리고 핼러윈 날에는
독립선언문 복장을 했죠.
저는 아리핀의 이야기가 너무 좋은데
왜냐하면 제가 볼 때 그녀의 이야기는
새로운 아메리칸 드림의
좋은 점과 나쁜 점,
힘든 일과 지치게 하는 일을
보여주기 때문입니다.
제일 어려웠던 점은
누구도 내 얘기를 들어주지 않을 거라는
말에 맞서 싸우는 거였어요.
무엇 때문에 인생의 스케일에 비해

Galician: 
LB: Arifeen Rahman é
unha estudante de medicina de segundo ano.
Antes de que ela nacera,
os seu pais inmigraron
dende Bangladesh cara os Estados Unidos.
Creceu nunha casa preciosa
no norte de California,
moi segura e estable,
os seus pais seguen xuntos,
nunca pasou fame
e graduouse en Harvard.
(Audio) Arifeen Rahman:
Nunca crin que as miñas historias
fosen dignas de contar ou importasen.
LB: Porén, Arifeen si que tiña historias.
Hai pouco deu unha charla
sobre ser quizais
a única rapaza bangladesa - estadounidense
que gañou un concurso de ensaios
para a Daughters of American Revolution
(Laughter)
e despois disfrazouse en Halloween
da Declaración da Independencia.
A min encántame a historia de Arifeen
porque para min representa
todo o bo e malo,
o duro e o agotador
de representar o novo soño americano.
(Audio) AR: O máis difícil
foi lidar con esa voz que me dicía
que ninguén 
querería escoitar as miñas historias,
de por que invertir tempo
nunha cousa

English: 
LB: Arifeen Rahman
is a second-year medical student.
And before she was born,
her parents immigrated from Bangladesh
to the United States.
She grew up in a really beautiful home
in Northern California,
very safe and stable,
her parents are still together,
she never went hungry,
and she graduated from Harvard.
(Audio) Arifeen Rahman:
I didn't feel like the stories I had
were worth telling or that they mattered.
LB: Arifeen did have stories, though.
Recently, she gave a talk
about being maybe
the only Bangladeshi American girl
to win an essay contest
from the Daughters
of the American Revolution --
(Laughter)
and then dress up for Halloween
as the Declaration of Independence.
And I love Arifeen's story so much,
because to me it represents
all that is good and bad
and hard and exhausting
about representing the new American dream.
(Audio) AR: The hardest thing
was coming up against that voice
that was telling me
no one wants to hear my stories,
like, why invest the time in this thing

Russian: 
ЛБ: Арифин Рахман — 
студентка второго курса.
До её рождения
её родители иммигрировали 
в США из Бангладеш.
Она выросла в замечательном доме 
в Северной Калифорнии,
её жизнь безопасна и стабильна,
и её родители до сих пор вместе.
Ей не приходилось голодать, 
и она закончила Гарвард.
(Аудио) Арифин Рахман: 
Мне казалось, что мои истории
не были интересными или важными.
ЛБ: Однако Арифин было, что рассказать.
Недавно она рассказала о том,
что является, скорее всего,
единственной американкой
бангладешского происхождения,
победившей в конкурсе сочинений
организации «Дочери
американской революции».
(Смех)
А затем на Хэллоуин она была
Декларацией независимости.
Мне так нравится история Арифин,
потому что она раскрывает 
всё хорошее и плохое,
трудное и изнурительное,
что олицетворяет «американскую мечту».
(Аудио) АР: Самым сложным для меня
было противостоять этому голосу,
твердящему, что мои истории
никому не интересны,
и зачем тратить время на то,

Marathi: 
अरिफिन रहमान हि 
द्वितीय वर्षाचे वैद्यकीय विद्यार्थी आहे
तिचा जन्म पूर्वी,
तिचे आई-वडील बांगलादेशहून 
अमेरिके मध्ये स्थायिक झाले
ती उत्तर कॅलिफोर्निया मध्ये, 
एका आलिशान सुंदर घरात मोठी झाली आहे
खूप सुरक्षित आणि स्थिर
तिचे पालक अजूनही तिच्या सोबत आहेत
ती कधीच भुकेली नव्हती,
आणि ती हार्वर्डमधून पदवीधर झाली.
(अरिफिन रहमान:)
मला कधी असं वाटलं नाही कि माझ्या गोष्टी
कोणाला सांगण्यासारख्य किंवा 
महत्त्वाच्या होत्या
पण.. तिच्या हि काही गोष्टी होत्या...
अलीकडेच तिने एक भाषण दिले
कदाचित ती एकमेव बांगलादेशी अमेरिकन असेल
एक निबंध स्पर्धा जिंकण्यासाठी
अमेरिकन क्रांती मुलींकडून - ह्या विषयावर
(हशा)
आणि नंतर हॅलोविनसाठी ड्रेस-अप करा
स्वातंत्र्याचा उद्गार म्हणून
आणि मला आरिफिनची कहाणी खूप आवडते,
माझ्या साठी ते जे सर्व चांगले-वाईट आहे 
त्याचे प्रतिनिधित्व आहे
आणि कठीण आणि थकवणारा
नवीन अमेरिकन स्वप्नाचे 
प्रतिनिधित्व करण्याबद्दल
(अरिफिन:) सर्वात कठीण अडथळा होता 
त्या आवाजाच्या विरोधात उभे राहणे
जो मला सांगत होते
कोणालाही माझ्या कथा ऐकायला नको आहेत
जसे की या गोष्टीत वेळ का घालवायचा ?

Turkish: 
LB: Arifeen Rahman
tıp ikinci sınıf öğrencisidir.
O doğmadan önce
ailesi Bangladeş'ten Amerika'ya göç etti.
Kararlı ve istikrarlı Kuzey Kaliforniya'da
gerçekten güzel bir evde büyüdü.
Ailesi hala birlikte yaşıyor.
O asla aç kalmadı
ve Harvard'dan mezun oldu.
(Ses) Arifeen Rahman:
Söylemeye değer veya önemli hikayelere
sahip olduğumu hissetmedim.
LB: Yine de Arifeen'in hikayeleri vardı.
Geçenlerde Amerikan Devriminin Kızları
makale yarışmasını kazanmak için yarışan
tek Bangladeş asıllı Amerikalı kız olmak
hakkında bir konuşma yaptı.
(Gülüşmeler.)
Sonrasında Cadılar Bayramı 
için Bağımsızlık Bildirgesi elbisesi giydi
ve Arifeen'in hikayesini çok seviyorum.
Çünkü tüm bu iyi, kötü,
zor ve yorucu şeyleri,
yeni Amerikan rüyasını
göstermeyi temsil ediyor.
(Ses) AR: En zor şey, bana kimsenin
hikayelerimi duymayı istemediğini
söyleyen o ses karşı gelmekti
ve hayatımda çok bir şey
ifade etmeyen bu şeye

Hungarian: 
LB: Arifeen Rahman
másodéves orvostanhallgató.
Szülei a születése előtt emigráltak
Bangladesből az Egyesült Államokba.
Egy nagyon szép észak-kaliforniai
otthonban nőtt fel,
biztonságban, stabil körülmények között,
szülei ma is együtt vannak,
sosem éhezett, és a Harvardon diplomázott.
(Audio) Arifeen Rahman: Úgy éreztem,
történeteimet nem érdemes elmesélni,
nem számítanak.”
LB: Arifeennek azonban voltak történetei.
Nemrég előadást tartott arról,
milyen talán az egyetlen
bangladesi amerikai lánynak lenni,
aki esszéversenyt nyert,
amit az Amerikai Forradalom Lányai
szervezet hirdetett,
(Nevetés)
majd aki Halloween alkalmából az Amerikai
Függetlenségi Nyilatkozatnak öltözött.
Én nagyon szeretem Arifeen történetét,
mert számomra mindazt képviseli,
ami jó és rossz, nehéz és kimerítő
az új Amerikai Álom megtestesítésében.
(Audio) AR: “A legnehezebb az volt,
hogy ellentmondjak a hangnak,
amely szerint senki nem akarja
a történeteimet hallani,
ezért miért is fektessek időt olyasmibe,

Arabic: 
لوريل بريتمان:
عارفين رحمن طالبة طب في السنة الثانية.
قبل أن تُولد،
هاجر والداها من بنغلاديش
إلى الولايات المتحدة.
ترعرعت في منزلٍ جميلٍ جداً
في كاليفورنيا الشمالية،
ضمن عائلة آمنة مستقرة،
لا يزال والداها مرتبطين،
لم تشعر بالجوع إطلاقاً،
وتخرّجت من جامعة هارفرد.
(تسجيل صوتي) عارفين رحمن:
لم أشعر أن قصصي
مهمة أو تستحق النشر.
لوريل بريتمان:
مع أن عارفين تملك قصصاً بالفعل.
ألقت مؤخراً محادثة عن كونها
ربما الفتاة البنغلاديشية-الأمريكية الوحيدة
التي تفوز بمسابقة لكتابة مقال
من منظمة بنات الثورة الأمريكية...
(ضحك)
ومن ثم ترتدي زي الإعلان عن الاستقلال
في عيد الهالويين.
وأنا أحب قصة عارفين كثيراً،
لأنها بالنسبة لي تعكس الجيّد والسيء
والصعب والمرهق
بتمثيل الحلم الأمريكي الجديد.
(تسجيل صوتي) عارفين رحمن:
أصعب شيء هو التغلب على الصوت الداخلي
الذي يقول لي أن قصصي لا يرغب أحدٌ بسماعها،
أي لماذا علي أن أمضي وقتي في هذا الأمر

Persian: 
بریتمن: آریفین رحمان 
دانشجوی سال دوم پزشکی است.
و قبل از تولدش،
والدینش از بنگلادش به آمریکا مهاجرت کردند.
او در خانه‌ای بسیار زیبا 
در کارولینای شمالی بزرگ شد،
بسیار ایمن و پایدار،
والدینش همچنان با هم هستند،
او هرگز گرسنگی نکشید 
و از هاروارد فارغ‌التحصیل شد.
(صدا) آریفن رحمان: احساس نمی‌کنم 
داستانی داشته باشم
که ارزش گفتن داشته باشد یا مهم باشد.
بریتمن: اما آریفن واقعاً داستان‌هایی داشت.
اخیراً او یک سخنرانی کرد 
در مورد اینکه شاید
او تنها دختر بنگلادشی-آمریکایی باشد
که در مسابقه انشانویسی
از میان دخترانی 
از انقلاب امریکایی برنده شود
(خنده)
و سپس برای هالوین لباسی 
پوشید با اعلام استقلال.
و من داستان آریفین را خیلی دوست داشتم،
چون از نظر من همه چیز خوب و بد
و سخت و طاقت‌فرسا
در مورد رویای جدید آمریکایی را 
عرضه می‌کرد.
(صدا) رحمان: سخت‌ترین چیز در مقابل این صدا
این بود که هیچ کس دوست نداشت 
داستان مرا بشنود،
به خود می‌گفتند، چرا وقت خود را 
صرف چیزی کنیم

French: 
LB : Arifeen Rahman est étudiante
en deuxième année de médecine.
Et avant sa naissance,
ses parents ont immigré
du Bangladesh aux États-Unis.
Elle a grandi dans une très belle maison
en Californie du Nord,
très assurée et stable,
ses parents sont toujours ensemble,
elle n'a jamais eu faim
et elle est diplômée de Harvard.
(Audio) Arifeen Rahman :
Je ne pensais pas que mes histoires
méritaient d'être racontées
ou avaient de l'importance.
LB : Arifeen avait pourtant des histoires.
Récemment, elle est intervenue
sur le fait d'être peut-être
la seule Américaine d'origine bangladaise
à gagner un concours de rédaction
des Filles de la Révolution américaine –
(Rires)
et puis à se déguiser pour Halloween
en Déclaration d'indépendance.
Et j'aime tellement l'histoire d'Arifeen,
car elle symbolise pour moi
tout ce qui est bon et mauvais,
dur et épuisant
quand on représente
le nouveau rêve américain.
(Audio) AR : Le plus dur
était de se heurter à cette voix
qui me dit que personne ne veut
entendre mes histoires,
pourquoi investir du temps
dans quelque chose

Indonesian: 
LB: Arifeen Rahman adalah
mahasiswa kedokteran tingkat 2.
Sebelum dia lahir,
orangtuanya berimigrasi
dari Bangladesh ke AS
Dia tumbuh di rumah yang bagus 
di California Utara,
sangat aman dan stabil,
orangtuanya masih bersama,
dia tidak pernah kelaparan, 
dan lulus dari Harvard.
(Audio) AR: Saya tidak merasa 
cerita yang saya punya
pantas untuk diceritakan dan penting.
LB: Tapi Arifeen punya cerita.
Baru-baru ini dia berceramah mengenai
kisahnya sebagai
satu-satunya perempuan Amerika-Bangladesh
yang menang perlombaan esai
di kontes Para Putri Revolusi Amerika --
(Tawa)
dan dia mengenakan kostum Halloween
sebagai Deklarasi Kemerdekaan.
Dan saya sangat menyukai cerita Arifeen,
karena bagi saya ini mewakili
semua yang baik dan buruk
dan susah dan melelahkan
yang menyatakan
impian Amerika yang baru.
(Audio) AR: Hal tersulit adalah 
melawan suara
yang berkata tak ada
yang mau mendengar cerita saya
misalnya, mengapa
menghabiskan waktu seperti ini

Spanish: 
LB: Arifeen Rahman es 
estudiante de Medicina de segundo año.
Y antes de que ella naciera,
sus padres emigraron 
de Bangladesh a EE. UU.
Creció en una casa realmente hermosa
en el norte de California,
muy segura y estable,
sus padres todavía están juntos
nunca pasó hambre
y se graduó de Harvard.
(Audio) Arifeen Rahman:
No sentía que las historias que tenía
valían la pena o importaban.
LB: No obstante, Arifeen tenía historias.
Recientemente, dio una charla
acerca de ser quizá
la única niña estadounidense de Bangladesh
en ganar un concurso de ensayos
de las Hijas de la revolución americana...
(Risas)
y luego disfrazarse para Halloween
como la Declaración de Independencia.
Amo la historia de Arifeen,
porque para mí representa
todo lo que es bueno y malo,
y es duro y agotador
de representar el nuevo sueño americano.
(Audio) AR: Lo más difícil
fue enfrentarse a esa voz
que me decía que nadie 
quiere escuchar mis historias
y, por qué invertir el tiempo en esto

Chinese: 
貝特曼：阿爾菲·拉曼
是二年級的醫學生。
在她出生之前，
她的父母已從孟加拉移民美國。
她在加州北部美麗的家長大，
一切是安全和穩定，
她與父母依然在一起，
她也從來沒有挨過餓，
並從哈佛大學畢業了。
(語音) 阿爾菲：
我不以為自己的故事
會值得分享或被重視。
貝特曼：但她的故事值得一聽。
她最近發表了一場演講，
那是關於她，也許是首位
美籍孟加拉裔女孩在美國革命女兒會
寫作比賽中得獎。
(笑聲)
然後她在萬聖節中
打扮成美國獨立宣言的樣子。
我非常喜愛阿爾菲的故事，
因為它代表著新的美國夢
有好、有壞、艱難與辛苦的一切。
(語音) 阿爾菲：最困難是
要面對那聲音告訴我
沒有人會聽我的故事。
它會說其他人為何要花時間

Marathi: 
याचा आपल्या जीवनात काही अर्थ नाही
कदाचित सर्वात मोठी गोष्ट हीच आहे
आयुष्य खूप लहान आहे
जो काय थोडा वेळ माझ्या कडे आहे 
त्यात माझ्या साठी महत्त्वाचे हेच आहे
मी इतर लोकांसह कनेक्ट होऊ शकते 
असे वाटणं
आणि कदाचित त्यांचा एकटे पणा थोडा कमी करणं
माझ्या अनुभवात,
स्वतः च्या हृदयातल्या गोष्टी सांगून 
हेच साध्य होतं
या बऱ्याच प्रयत्नांमध्ये माझी 
विद्यार्थीनी आणि सहयोगी आहे
कँडिस किम
ती वैद्यकीय शिक्षणात एक 
एमडी-पीएचडी विद्यार्थिनी आहे
तिने औषधामध्ये #MeToo बद्दल लिहिले आहे
तिची ओळख एक पुराणमतवादी क्षेत्रात
आणि तिच्या आईच्या 
मेटास्टॅटिक कर्करोगाचे निदान
आणि अलीकडेच, तिने देखील 
काही मनोरंजक संशोधनाची सुरुवात केली
आमच्या कामाबद्दल
(कॅन्डसे किम:)
आम्ही पाहिले आहेत
जे विद्यार्थी आमच्या कथा सांगण्याच्या 
संधीत सहभागी होतात
त्यांच्यात 36 ते 51 % ताण कमी दर्शवतो

Chinese: 
聽我那對他們漫長人生
沒什麼意義的故事。
也許重要的是，對他們確實有意義。
貝特曼：生命是短暫的。
對我來說，唯一有重要價值的東西
就是能感受與別人的連結，
也許減少了他們
所感受到的孤單和寂寞。
在我的經歷中，
那是故事最擅長的事。
坎迪絲·金是我的學生，
同時也在許多計劃中與我合作。
她是醫學教育的醫學博士生。
她曾寫過有關
醫學界的 #MeToo 運動，
在保守的領域裡
尋找她酷兒身份的認同，
和有關她母親轉移性癌症的診斷。
最近，她開始為我們的工作
做一項有趣的研究。
(語音) 坎迪絲：我們發現
參加過我們說故事計劃的學生，
他們的憂慮情緒下降了 36 至 51%。

Chinese: 
在宏大的人生图景中
根本毫无意义的事。
但或许最重要的事情是，
也许它真的有意义。
[ 4. 故事处方 ]
劳瑞尔：生命如此短暂。
对我而言，时间唯一的重要之处在于，
感觉我可以和其他人建立连接，
或许能让他们稍微觉得没那么孤独。
而根据我的经验，
讲故事的效果最好。
在这方面，跟我一起
做了很多尝试的就是我的学生，
坎迪斯·金。
她是一名医学教育专业的
医学及哲学博士。
她写过关于医学界
#MeToo 运动的文章，
详述了她在一个保守领域的
性别少数派身份，
以及她母亲的癌症转移诊断。
最近，她开始针对我们的工作
进行一些非常有趣的研究。
[ 音频 ] 坎迪斯·金：
我们发现，
参与过我们讲故事项目的学生，
他们的精神压力
减轻了 36% 到 51%。

Korean: 
별 의미 없는 이 이야기에
시간을 들이겠냐는 말들이요.
하지만 알고 보면
의미가 있을지도 모르잖아요.
인생은 너무 짧습니다.
제게 주어진 시간 중
저에게 진정 중요한 것은
사람들과 교류하고
그들을 조금 덜 외롭게 느끼도록
만드는 것입니다.
그리고 제 경험상
그건 스토리텔링의 가장 큰 장점입니다.
이 노력에 함께한 제 학생이자 협력자,
캔디스 킴입니다.
의학 교육학
의과학 박사 과정 학생입니다.
그녀는 의료계 내의 미투 운동에 대해,
보수적인 의료계 내
성 소수자로서의 정체성에 대해,
어머니의 전이성 암
진단에 관해 썼습니다.
그리고 최근, 우리가 하는 일에 대한
굉장히 흥미로운
연구를 하기 시작했습니다.
저희는 스토리텔링 활동에
참여하는 학생들에게서
36%에서 51%의 고통이
감소한 것을 발견했습니다.

Indonesian: 
yang tak berarti banyak di kehidupan.
Dan hal yang terbesar adalah,
mungkin ini berarti.
LB: Hidup itu sangat pendek.
Bagi saya, satu-satunya yang penting 
di waktu hidup saya sekarang
adalah merasa bahwa saya 
bisa terhubung dengan orang lain
dan mungkin sedikit mengurangi 
kesendirian mereka.
Dalam pengalaman saya,
itulah kemampuan cerita kita.
Jadi, mahasiswa saya dan kolaborator 
dalam upaya ini
adalah Candice Kim.
Ia seorang dokter-mahasiswa doktoral
di pendidikan kedokteran.
Ia menulis tentang #MeToo
di bidang kedokteran,
mengarahkan identitas LGBTQ-nya 
di bidang konservatif
dan diagnosa kanker metastasis ibunya.
Baru-baru ini, ia memulai riset 
yang menarik
tentang pekerjaan kami.
(Audio) CK: Kami melihat bahwa mahasiswa
yang bergabung
dalam peluang bercerita kami
menunjukan penurunan stres
sebanyak 36-51%.

Arabic: 
الذي لا يعني شيئاً على الإطلاق في الحياة.
ولكن ربما أهم شيء في الحياة
هو أنه مهم ويعني شيئاً.
لوريل برايتمان: الحياة قصيرة جداً.
بالنسبة لي فإن أهم ما أقضي فيه وقتي هنا
هو الشعور بأنني أستطيع التواصل مع الآخرين
وربما أخفف من شعورهم بالوحدة قليلاً.
ومن خلال تجربتي،
فإن القصص هي ما تبرع في ذلك.
إحدى تلامذتي ومعينتي في كثير من مساعيَّ
وهي كانديس كيم.
تدرسُ الدكتوراة في علم الفلسفة والطب.
كتبتْ مستخدمةً هاشتاغ #أنا_أيضاً في الطب،
متمسكةً بتعبيرها الجنسي المختلف
في بيئة محافظة
وصامدةً رغم تشخيص والدتها
بالنقائل السرطانية.
بدأت مؤخراً بالقيام ببعض الأبحاث المشوقة
عن عملنا.
(تسجيل صوتي) كانديس كيم:
لقد وجدنا أن الطلبة
الذين يشاركون في سرد القصص
ينخفض شعورهم بالضيق
بنسبة 36 إلى 51 بالمئة.

Russian: 
что на самом деле ничего 
не значит в масштабах жизни.
Но, возможно, главное здесь то,
что как раз они что-то значат.
ЛБ: Жизнь так коротка.
Для меня единственное,
что важно в ней —
это чувствовать связь с другими людьми,
и, возможно, помочь им
чувствовать себя не так одиноко.
Как показывает мой опыт,
с этим лучше всего справляются истории.
Моя студентка и партнёр
в большинстве начинаний —
Кэндис Ким.
Она работает над получением степеней
доктора медицины и доктора наук.
Она писала о #MeToo в медицине,
о своём пути как представителя ЛГБТ
в консервативной среде
и о метастатическом раке своей мамы.
И недавно она провела 
интересное исследование
о нашей работе.
(Аудио) Кэндис Ким: Мы 
заметили, что у студентов,
участвовавших в рассказах историй,
наблюдалось снижение
уровня стресса на 36–51%.

Portuguese: 
que realmente não significa nada
na grande escala da vida?"
Mas talvez signifique.
(Música)
[4. História Rx]
LB: A vida é tão curta.
Para mim, o que realmente
importa no meu tempo aqui
é sentir que posso me conectar
com outras pessoas
e talvez fazê-las se sentirem
um pouco menos sozinhas.
E na minha experiência,
é isso que as histórias fazem de melhor.
Minha aluna e colaboradora
em muitos desses empreendimentos
é Candice Kim.
Ela é aluna de doutorado
em educação médica.
Escreveu sobre o movimento
#MeToo na medicina,
navegando em sua identidade homossexual
em um campo conservador
e no diagnóstico de câncer
metastático de sua mãe.
E, recentemente, começou a fazer
pesquisas realmente interessantes
sobre o nosso trabalho.
(Áudio) Candace Kim: Alunos que participam
da nossa oportunidade de contar histórias
mostram uma diminuição
de 36 a 51% do sofrimento.

Galician: 
que non ten ningún significado
na gran escala da vida.
Quizais o mellor diso é
que en realidade si o ten.
LB: A vida é moi curta.
Para min, a única cousa que importa
mentres estea aquí
é sentir que podo conectar
con outra xente
e quizais conseguir que se sintan
un pouco menos sós.
E segundo a miña experiencia,
as historias son as que máis o conseguen.
Bueno, a miña estudante e colaboradora
en gran parte deste empeño
é Candice Kim.
Ela é doutoranda en Educación Médica.
Escribiu sobre o #MeToo en medicina,
abríndolle camiño á súa identidade "queer"
nun ámbito conservador
e a súa nai foi diagnosticada
con cáncer metastásico.
Recentemente, tamén iniciou
unha interesante investigación
sobre o noso traballo.
(Audio) Candace Kim:
Podemos ver que os estudantes
que participaron na opotunidade
de contar historias
amosan entre un 36 e un 51 por cento
de disminución da súa angustia.

Persian: 
که در سطح کلان زندگی 
واقعاً هیچ معنایی ندارد.
شاید بزرگترین چیز این باشد 
که شاید ارزش داشته باشد.
بریتمن: زندگی خیلی کوتاه است.
از نظر من، تنها چیزی 
که به زمان من ارزش می‌دهد
این احساس برقراری ارتباط با دیگران است
و شاید کمتر احساس تنهایی بکنند.
و تجربه‌ام می‌گوید،
که داستان‌ها واقعاً 
بهترین عملکرد را دارند.
خوب، دانشجو و همکاری که بسیاری 
از این تلاش‌ها را به دوش کشیده است
کاندیس کیم است.
او دانشجوی ام‌دی پی‌اچ‌دی در پزشکی است.
او در مورد #من‌هم در پزشکی نوشته است،
که هویت خاص وی در یک حیطه محافظه‌کارانه
و درمان سرطان متاستاز 
مادرش را بیان می‌دارد.
و اخیراً او هم تحقیقات جالبی در مورد
کار ما آغاز کرده است.
(صدا) کاندیس کیم: دیده‌ایم که دانشجویانی
که در فرصت‌های داستان‌سرایی 
ما شرکت می‌کنند
کاهش ۳۶ تا ۵۱ درصدی 
اندوه را تجربه می‌کنند.

Hungarian: 
ami nem is jelent igazán semmit
az élet nagy dolgaiban.
A legnagyobb dolog,
hogy talán mégis számít.
LB: Az élet túl rövid.
Számomra az egyetlen dolog,
ami igazán számít, amíg itt vagyok,
az érzés, hogy tudok
kapcsolódni más emberekhez,
ami talán segíti őket,
hogy kevésbé érezzék magukat egyedül.
Tapasztalataim szerint a történetek azok,
amelyekkel a legjobban elérhetjük ezt.
Szóval, diákom és együttműködő
társam sok ilyen törekvésben
Candice Kim.
Doktor és PhD hallgató
az egészségügyi oktatásban.
Írt a #MeToo-ról az egészségügyben –
queer identitással navigálva
egy konzervatív területen –,
és édesanyja áttétes rák diagnózisáról.
Nemrégiben belefogott
egy nagyon érdekes kutatásba is
a munkánkra vonatkozólag.
(Audio) Candice Kim: Láttuk
a történetmesélésen résztvevő diákoknál,
hogy 36-51 százalékkal is
csökkent a szorongásérzet.

English: 
that doesn't really mean anything
in the grand scale of life.
Maybe the biggest thing is,
like, maybe it does.
LB: Life is so short.
For me, the only thing,
really, that matters with my time here
is feeling like I can connect
with other people
and maybe make them feel
slightly less alone.
And in my experience,
that's what stories do
absolutely the best.
So, my student and a collaborator
in a lot of these endeavors
is Candice Kim.
She's an MD-PhD student
in medical education.
She's written about #MeToo in medicine,
navigating her queer identity
in a conservative field
and her mom's metastatic cancer diagnosis.
And recently, she started also
doing some really interesting research
about our work.
(Audio) Candace Kim:
We've seen that students
who participate in our
storytelling opportunity
show between a 36 and 51 percent
decrease in distress.

Turkish: 
neden zaman ayırayım ki?
Belki de en büyük şey, belki de öyle.
LB: Hayat çok kısa.
Benim için buradaki
zamanımla ilgili önemli tek şey
diğer insanlarla bağlantı kurabilmem
ve belki onları daha az
yalnız hissettirmemle ilgili şeylerdir.
Tecrübelerime göre
hikayelerin yapabileceği en iyi şey budur.
Öğrencim ve tüm bu çabalarımdaki ortağım
Candice Kim'dir.
Tıpta doktora öğrencisi.
Muhafazakar bir alanda
kendi eş cinsel kimliği
ve annesinin metastetik kanseri
teşhisiyle birlikte
tıpta #MeToo hakkında yazdı.
Son günlerde bizim işlerimiz hakkında
gerçekten çok ilginç araştırma
yapmaya başladı.
(Ses) Candace Kim: Hikaye paylaşma
fırsatını değerlendiren öğrencilerin
yüzde 36 ve 52 oranında
stres azalması yaşadığı görülmüştür.

Spanish: 
si eso realmente no significa nada
en la gran escala de la vida.
Quizás lo más importante es,
que, tal vez sí que significa algo.
LB: La vida es muy corta.
Para mí, lo único, realmente, 
que importa con mi tiempo aquí
es sentir que me puedo conectar
con otras personas
y tal vez hacerlas sentir
un poco menos solas.
En mi experiencia
eso es lo que las historias
logran hacer mejor.
Mi estudiante y colaboradora
en muchos de estos esfuerzos
es Candice Ki.
Es estudiante de doctorado
de Educación Médica.
Ha escrito sobre #MeToo en medicina,
navegando su identidad queer
en un campo conservador
y el diagnóstico de 
cáncer metastásico de su madre.
Recientemente, inició 
una investigación realmente interesante
sobre nuestro trabajo
(Audio) Candace Kim:
Hemos visto que los estudiantes
que participan en nuestra
oportunidad de contar historias
muestran entre un 36 y un 51 % 
de disminución de la angustia.

French: 
qui ne signifie pas grand chose
à l'échelle de l'humanité.
C'est peut-être le plus important,
peut-être que c'est le cas.
LB : La vie est si courte.
Pour moi, la seule chose
qui compte vraiment dans ma vie,
c'est de sentir que je peux
créer un lien avec d'autres personnes
et peut-être les faire se sentir
un peu moins seules.
Et selon mon expérience,
c'est ce que les histoires font le mieux.
Ma collaboratrice et étudiante
dans beaucoup de ces efforts
est Candice Kim.
Elle est doctorante en sciences médicales
sur l'enseignement médical.
Elle a écrit sur #MeToo dans la médecine,
menant sa barque entre son identité queer
dans un milieu conservateur
et le cancer métastatique de sa mère.
Elle a récemment aussi débuté
des recherches très intéressantes
sur notre travail.
(Audio) Candace Kim :
On voit que les étudiants
qui participent à
notre groupe de narration
montrent entre 36 et 51%
de réduction de la détresse.

Portuguese: 
numa coisa que não significa nada
para a vida no seu todo.
Talvez a questão seja, 
que talvez signifique.
LB: A vida é muito curta.
Para mim, a única coisa que importa,
no tempo que aqui estou,
é sentir que consigo ligar-me
com as outras pessoas
e talvez fazê-las sentirem-se
menos sozinhas.
Segundo a minha experiência,
é isso que as histórias 
fazem excecionalmente bem.
Uma minha aluna e colaboradora
em várias dessas tentativas
é Candice Kim.
É doutoranda em educação médica.
Ela escreveu sobre o #MeToo na medicina,
navegando entre a sua identidade "queer"
num terreno conservador
e o diagnóstico de um cancro
metastático da sua mãe.
Recentemente, ela iniciou algumas
pesquisas muito interessantes
sobre o nosso trabalho.
(Áudio) Vimos que os estudantes
que participaram no nosso
"workshop" de narrativas
demonstram uma diminuição de "stress"
entre 36% e 51%

Turkish: 
LB: Eğer bu bir ruhsal
sağlık ilacı olsaydı
kesinlikle büyük bir başarı sağlardı.
Sonuçları bir ay kadar sürebilir.
Belki daha uzun olabilir,
bir ay yalnızca Candice'in
ölçmeyi bıraktığı süreydi.
Bu yüzden bilmiyoruz.
Sadece bu değil,
katılımcılarımızın yüzde yüzü
bunları arkadaşlarına tavsiye ediyor.
Benim için, işimizin yaptığı en önemli şey
daha önce kesinlikle olmayan bir yerde
savunmasızlık kültürü yaratmaktır.
Bence bunun yaptığı şey
doktorlara ve diğer kişilere kendileri
ve hastaları için bir tür öngörü
fırsatı yaratmasına
izin vermektir.
Tekrar Maite'yi dinliyoruz.
(Ses) MVH: Doğum gününün
ne zaman olduğunu hatırlamak
için tabloya bakmayan
bir doktor olmak istiyorum.
Hastalarımın favori renginin
hangisi olduğunu bilen
ve hangi TV şovlarını 
izlemekten hoşlandıklarını
bilen bir doktor olmak istiyorum.
İnsanları dinlediği için
ve onların yalnızca
hastalıklarıyla değil
bakımıyla da ilgilendiğinden

Persian: 
بریتمن: اگر این یک داروی سلامت روان بود،
یک موفقیت بزرگ تلقی می‌شد.
به نظر می‌رسد نتایج بیش 
از یک ماه دوام می‌آورند.
شاید هم بیشتر،
یک ماه زمانی بود 
که کاندیس اندازه‌گیری را متوقف کرد.
بنابراین حتی ما نمی‌دانیم.
نه فقط این، اما صد در صد مشارکت کنندگان ما
این فرصت را به دوستان‌شان توصیه می‌کنند.
البته از نظر من مهمترین 
چیزی که کار ما انجام داده است
خلق یک فرهنگ آسیب‌پذیری
در نقطه‌ای است که پیش از آن هیچ نبوده است.
فکر می‌کنم کاری که می‌کند
این است که به پزشکان 
و دیگر مردم اجازه می‌دهد
که فرصتی برای تصور آینده‌ای 
متفاوت برای خودشان و بیماران‌شان
فراهم کنند.
این دوباره مایتی است.
(صدا) هنتنریک: می‌خواهم پزشکی باشم 
که تاریخ تولد شما را بدون نگاه کردن
به چارت به یاد داشته باشد.
می‌خواهم پزشکی باشم که می‌داند
رنگ مورد علاقه مریضم چیست
و چه برنامه تلویزیونی دوست دارد تماشا کند.
می‌خواهم پزشکی باشم که به گوش 
دادن به مردم معروف است
و مردم از من اطمینان داشته باشند 
که مراقب کل وجودشان هستم

Russian: 
ЛБ: Если бы это было лекарство,
оно бы мгновенно разлетелось с прилавков.
Результаты держались почти месяц.
Возможно, что и больше,
просто спустя месяц 
Кэндис остановила подсчёт.
То есть мы даже не знаем.
Кроме этого, 100% наших участников
рекомендовали эти занятия друзьям.
Однако для меня самая важная 
часть выполненной работы —
это создание атмосферы открытости
там, где её раньше не было.
Я думаю, польза в том,
что она даёт врачам и другому
медицинскому персоналу
возможность представить 
другое будущее для себя
и для своих пациентов.
Это снова Майте.
(Аудио) МВХ: Я хочу быть врачом, 
помнящим твой день рождения
даже не глядя на медицинскую карту.
Я хочу быть врачом, который знает
любимый цвет пациента,
и какие телепередачи ему нравятся.
Я хочу быть врачом, который слушает людей,
заботится о них полностью,

Chinese: 
貝特曼：若說故事
是治療心理疾病的藥物，
它絕對是非常成功。
成效長達一個月。
也許更長，
因為一個月後，坎迪絲停止記錄了。
所以我們不知道時效多長。
除此以外，我們全部的參與者
都向朋友推薦這些參與機會。
然而，對我來說，最重要的
是在一個從來沒有
面對自身脆弱的文化的地方，
建立這個文化。
我認為這點能夠
給予醫生和其他人機會，
為自己和病人
設想一個不一樣的未來。
接下來同樣是玫特。
(語音) 玫特：我想成為一個
不用看病歷
也能記得病人生日的醫生。
我還想成為一個可以知道病人
最喜愛顏色和電視劇的醫生。
我想成為因為擅於聆聽，
能提供治療以外的關懷

Arabic: 
لوريل بريتمان: لو كان هذا دواءً نفسياً
لشهد إقبالاً كبيراً.
تبيّن أن هذه النتائج تدوم حتى الشهر.
قد تدوم فترة أطول،
لأن كانديس توقفت عن قياس النسب
بعد مرور شهر.
لذا لا نعلم ذلك.
بالإضافة إلى أن 100%
من المشاركين في برنامجنا
أوصوا أصدقائهم باقتناص هذه الفرص.
أما بالنسبة لي فإن أهم ما حققه عملنا
هو خلق بيئة تتقبل الضعف
في مكان لم يكن يتقبل ذلك مطلقاً.
باعتقادي فإن ما يحققه هذا
هو منح الأطباء وغيرهم
الفرصة لكي يتخيلوا مستقبلاً مختلفاً
لأنفسهم
ولمرضاهم.
هذه هي مايتي مجدداً.
(تسجيل صوتي) مايتي فان هنتنريك:
أريد أن أكون الطبيبة التي تتذكر عيد ميلادك
بدون أن تضطر للنظر إلى ورقة البيانات.
وأريد أن أكون الطبيبة التي تعرف
لون مريضها المفضل
ومسلسله الذي يفضل مشاهدته.
أريد أن أكون الطبيبة التي يَذكرُها الناس
بأنها تستمع لهم
وتهتم برعايتهم جميعاً

French: 
LB : Si c'était un médicament
pour la santé mentale,
ce serait un vrai succès.
Les résultats semblent
durer pendant un mois.
Ça pourrait être plus,
Candice a arrêté de mesurer
au bout d'un mois.
On ne sait donc même pas.
En plus de ça, 100 % de nos participants
le recommandent à un ami.
Pour moi, cependant, le produit
le plus important de notre travail,
c'est de créer une culture
de la vulnérabilité
là où il n'y en avait
absolument pas avant.
Je pense que
cela donne aux médecins
et aux autres soignants
une occasion d'envisager
un avenir différent pour eux-mêmes
et pour leurs patients.
C'est encore Maïté.
(Audio) MVH : Je veux être le médecin
qui connaît votre date de naissance
sans avoir à regarder le dossier.
Et je veux être le médecin qui sait
quelle est la couleur préférée
de ses patients
et quelle émission de télévision
ils aiment regarder.
Je veux être le médecin dont
on se souvient pour avoir écouté les gens
et m'assurer de prendre soin de tous,

Galician: 
LB: Se fose un medicamento
para a saúde mental
sería un auténtico éxito de vendas.
Parece que os resultados
duran ata un mes.
Pode que incluso máis.
Ao chegar o mes, Candice deixou de
facer evaluacións.
Así que quen sabe.
E non só iso, senón que
o 100 por cento dos nosos participantes
recomendou esta oportunidade a un amigo.
Porén, para min o máis imporante
que conseguiu o noso traballo
foi crear unha cultura de vulnerabilidade
nun lugar no que nunca antes existira.
Penso que o que isto fai
é permitir que tanto doutores
coma outros compañeiros
teñan unha oportunidade de concibir
un futuro diferentes para eles
e para os seus pacientes.
Esta é Maite de novo.
(Audio) MVH: Quero ser unha doutora
que recorde o día do teu aniversario
sen ter que miralo no historial.
E quero ser a doutora que sabe
cal é a cor preferida dos meus pacientes
e que programas de televisión
lles gustan ver.
Quero ser a doutora que sexa recordada
por saber escoitar á xente
e asegurarme de coidar dela

Indonesian: 
LB: Apabila ini adalah obat stres mental,
ini sangatlah luar biasa.
Dan penurunan ini bertahan
selama satu bulan,
mungkin lebih lama,
satu bulan adalah masa ketika
Candice berhenti menganalisa.
Jadi kita masih tak tahu.
Tidak hanya itu, tapi 100% peserta kami
merekomendasikan peluang ini 
ke teman mereka.
Namun bagi saya, dampak terpenting
dari kerja saya adalah
adanya budaya kerentanan di mana
kerentanan sebelumnya tak ada.
Saya berpikir hal ini
membuat dokter dan orang lain
berpeluang untuk
membayangkan masa depan
yang berbeda untuk diri mereka
dan pasien mereka.
Ini Maite lagi,
(Audio) MVH: Saya ingin menjadi dokter 
yang mengingat ulang tahun anda
tanpa harus melihat catatan.
Dan saya ingin menjadi dokter yang tahu
apa warna favorit pasien saya
dan serial TV yang mereka suka.
Saya ingin menjadi dokter yang dikenang 
karena mendengarkan orang
dan menjamin bahwa
saya telah merawat mereka semua

English: 
LB: If this was a mental health drug,
it would be an absolute blockbuster.
Results seem to last up to a month.
It might be longer,
a month is just when Candice
stopped measuring.
So we don't even know.
Not only that, but 100 percent
of our participants
recommend these opportunities to a friend.
For me, though, the most important thing
that our work has done
is create a culture of vulnerability
in a place [where] there was
absolutely none before.
I think what this does
is that it allows doctors and other folks
an opportunity to envision
a different kind of future for themselves
and their patients.
This is Maite again.
(Audio) MVH: I want to be the doctor
that remembers when your birthday is
without having to look at the chart.
And I want to be the doctor who knows
what my patient's favorite color is
and what TV shows they like to watch.
I want to be the doctor
that's remembered for listening to people
and making sure
I take care of all of them

Korean: 
이게 정신과 약이었다면
엄청난 대박이었겠죠.
효과는 한 달 정도
지속하는 걸로 보입니다.
어쩌면 더 오래 갈 수도 있어요.
한 달은 캔디스가 측정한
기간일 뿐이니까요.
그러니까 우린 아직 모르는 거예요.
그뿐만 아니라 참가했던 학생 전원이
친구에게 이 활동을 추천했습니다.
하지만 제게 있어서 가장 중요한 건
저희의 활동이 약함이 수용되는
문화를 만들었다는 것입니다.
그전에는 절대 허용될 수 없었던 거죠.
저는 이것이 의사와 다른 사람들에게
그들 자신과 환자들을 위한
다른 미래를 그릴 수 있는
기회를 준다고 생각합니다.
다시 마이테입니다.
저는 차트를 보지 않고서도
환자의 생일을 기억하는
의사가 되고 싶어요.
환자가 제일 좋아하는 색깔이 뭔지,
어떤 TV 쇼를 좋아하는지 아는
그런 의사가 되고 싶어요.
사람들의 말에 귀 기울여주고
병을 고쳐주는 것뿐만 아니라

Spanish: 
LB: Si esto fuera un medicamento 
para la salud mental,
sería un éxito comercial absoluto.
Los resultados parecen durar hasta un mes.
Podría ser más largo
un mes es justo el periodo de tiempo
cuando Candice dejó de medir.
Es decir, que ni siquiera lo sabemos.
No solo eso, sino que el 100 % 
de nuestros participantes
recomienda esta oportunidad a un amigo.
Para mí, sin embargo, lo más importante
que ha hecho nuestro trabajo
es crear una cultura de vulnerabilidad
en un lugar donde no existía 
absolutamente ninguna antes.
Creo que esto da
a los médicos y otras personas
una oportunidad para imaginar
un tipo diferente de futuro para sí mismos
y sus pacientes.
Esta es Maite de nuevo.
(Audio) MVH: quiero ser la médica
que recuerda cuando es tu cumpleaños
sin tener que mirar la tabla.
Y quiero ser la médica que sabe
cuál es el color favorito de mi paciente
y qué programas de televisión le gusta.
Quiero ser la médica que es recordada 
por escuchar a la gente
por asegurarme de que me encargo de todos

Portuguese: 
LB: Se fosse um medicamento
para saúde mental,
seria um sucesso de público absoluto.
Os resultados parecem durar até um mês.
Podem durar mais, pois Candice
parou de medir depois de um mês.
Então nem sabemos.
Não apenas isso,
mas 100% dos nossos participantes
recomendaram essa oportunidade a um amigo.
Para mim, porém,
o mais importante do nosso trabalho
foi criar uma cultura de vulnerabilidade
num ambiente em que não havia
absolutamente nenhuma antes.
Isso permite que médicos e outras pessoas
tenham oportunidade de imaginar
um tipo diferente de futuro
para si mesmos e seus pacientes.
Esta é Maite novamente.
(Audio) MVH: Quero ser a médica
que se lembra dos aniversários
sem ter que olhar no prontuário,
que sabe qual é a cor favorita do paciente
e quais programas de TV ele gosta de ver.
Quero ser lembrada por escutar as pessoas,

Hungarian: 
LB: Ha ez mentális egészségre
ható gyógyszer lenne,
óriási siker lenne.
A hatás, úgy tűnik,
nagyjából egy hónapig tart.
Lehet hosszabb is,
egy hónap után Candice
abbahagyta a mérést.
Szóval nem is tudjuk.
Mi több, a résztvevők 100%-a
ajánlaná is az alkalmakat barátainak.
Számomra mégis a legfontosabb,
amit a munkánk elért,
hogy kialakította
a sebezhetőség kultúráját
egy olyan helyen, közegben,
ahol ez egyáltalán nem volt jelen.
Azt hiszem, ez lehetővé teszi,
hogy az orvosok és mások is
másfajta jövőt álmodhassanak
maguknak és betegeiknek.
Maitet halljuk ismét:
(Audio) MVH: “Az az orvos szeretnék lenni,
aki emlékszik a születésnapodra,
anélkül, hogy a kartonodra nézne.
Az az orvos szeretnék lenni, aki tudja,
mi a betege kedvenc színe,
milyen tv-műsorokat szeret nézni.
Az az orvos, akire úgy emlékeznek,
mint aki figyelt az emberekre,
és mindenkiről gondoskodott

Chinese: 
劳瑞尔：如果这是一种精神健康药物，
它绝对能一鸣惊人。
这种效果似乎能持续一个月之久，
或许更长，
因为坎迪斯只搜集了一个月的数据。
所以我们不知道
这种效果到底能持续多久。
除此之外，几乎所有参与项目的学员
都把这样的机会推荐给了一个朋友。
尽管对我来说，
我们的工作最重要的成果
是在某个地方史无前例地
创造了一种脆弱的文化。
我认为这种文化
为医生和其他人
创造了一个机会，
为自己和他们的病人设想
一个完全不同的未来。
还是麦蒂。
[ 音频 ] 麦蒂：我想成为一名
不需要查看病历
也能记住你的生日的医生。
我想成为一名
知道病人最喜欢的颜色、
爱看的电视节目的医生。
我想成为一名因为倾听他人心声、
专注于关爱所有病人
而被记住的医生，

Portuguese: 
LB: Se isto fosse 
um medicamento psiquiátrico,
ele seria um verdadeiro sucesso.
Segundo parece, os resultados
duram um mês.
Podem durar mais,
um mês foi quando Candice parou de medir.
Por isso, não sabemos.
Não só isso, mas 100%
dos nossos participantes
recomendariam esta oportunidade 
a um amigo.
Para mim, no entanto,
a parte mais importante do nosso trabalho
é criar a cultura da vulnerabilidade
num local onde não havia 
absolutamente nenhuma.
Eu acho que isso permite
aos médicos e a outras pessoas
uma oportunidade para verem
um tipo de futuro diferente
para si mesmos
e para os seus pacientes.
Esta é Maite de novo:
(Áudio) Eu quero ser a médica
que se lembra do vosso aniversário
sem precisar de olhar para a ficha.
Eu quero ser a médica
que sabe qual a cor preferida
dos meus pacientes
e quais os programas de TV
que eles gostam de ver.
Eu quero ser a médica
que é lembrada por ouvir as pessoas
e por se assegurar de cuidar de todas elas

Marathi: 
जर हे मानसिक आरोग्याचे औषध असेल तर,
तर ते नक्कीच "ब्लॉकबस्टर" ठरेल .
ह्याचे परिणाम एका महिन्यापर्यंत टिकतील
कदाचित अजून जास्तही टिकतील
एक महिना अखेरीस 
कॅन्डिस ने मोजणे थांबविले
त्यामुळे माहितही नाही
येवढंच नाही, तर 100 टक्के सहभागी
आपल्या मित्राला या संधींची शिफारस करतात
माझ्यासाठी सर्वात महत्वाची गोष्ट हीच आहे,
कि जे आमचे कार्य केले आहे
"असुरक्षा संस्कृती" तयार केली आहे
तेथे, जेथे यापूर्वी कोणीही नाही.
मला वाटते की हे
डॉक्टर आणि इतर लोकांना
एक कल्पना करण्याची संधी देते 
स्वत: साठी
आणि त्यांच्या रुग्णांसाठी
(माइट व्हॅन हेन्टेनरिक :)
मला असे डॉक्टर व्हायचे आहे
ज्याला आपला वाढदिवस आठवते
चार्टकडे न पाहता.
मला असे डॉक्टर व्हायचे आहे
ज्याला रूग्णांचा आवडता रंग कोणता आहे
आणि टीव्ही वर काय पाहायला आवडते 
हे माहिती असेल
मला असे डॉक्टर व्हायचे आहे जो आपल्याला 
समजून घेतो म्हणून लोक आठवणीत ठेवतील
आणि खात्री ने मी या सर्वांची काळजी घेईन

Turkish: 
emin olan bir doktor 
olarak hatırlanmak istiyorum.
LB: İnsan olmak nihai durumdur.
Hepimiz buna sahibiz
ve hepimiz bir gün öleceğiz.
Sağlık çalışanlarına
birbirleriyle, hastalarla
ve kendileriyle daha anlamlı iletişim
kurmaları için yardım etmek
modern sağlık sisteminde
yanlış olan her şeyin
esrarengiz bir şekilde
değişeceği anlamına gelmez
ve hekimlerimi yüklediğimiz ağır 
sorumluklarla yaşamayacaklar
fakat bu geri kalanımızı iyileştirmek için
yeterince sağlıklı şifacılarımız
olduğundan emin olmanın anahtarı.
Birbirimizle savunmasızlıkla 
iletişim kurmak
merhametle dinlemek
inanıyorum ki sahip olduğumuz en iyi ilaç.
Teşekkürler.
(Alkış)

French: 
et pas seulement en traitant leur maladie.
LB : Être humain est une maladie mortelle.
Nous l'avons tous
et nous allons tous mourir.
Aider les soignants à communiquer
plus efficacement
entre eux,
avec leurs patients et avec eux-mêmes
ne va certainement pas régler
comme par magie
tout ce qui ne va pas
dans notre système de santé,
et ça ne va pas alléger la charge immense
que nos médecins subissent,
mais il est absolument essentiel
de veiller à ce que nos soignants
soient en bonne santé
pour guérir le reste d'entre nous.
Communiquer l'un avec l'autre,
être vulnérable,
écouter avec compassion,
est, je crois, le meilleur médicament
à notre disposition.
Merci.
(Applaudissements)

Arabic: 
وليس مجرد علاج أمراضهم.
لوريل بريتمان:
إن الإنسانية موجودة فينا جميعاً.
جميعنا نملكها وجميعنا سنموت.
إن مساعدة العاملين في المجال الصحي
ليتواصلوا بشكل أكثر فعالية
مع بعضهم البعض،
ومع مرضاهم ومع أنفسهم
لن يُصحح بالتأكيد بشكل سحري
كل العيوب الموجودة
في نظام الرعاية الصحية الحالي،
ولن يُخفف من الأعباء الهائلة
التي نلقيها على كاهل أطبائنا،
ولكنها قطعاً وسيلة
تساهم بالمحافظة على صحة أطبائنا 
في حالة جيدة
حتى يتمكنوا من الحفاظ على صحتنا نحن.
إن التواصل مع بعضنا البعض
بكل ما نحمله من ضعف،
والإصغاء إلى بعضنا البعض بتعاطف،
هو باعتقادي أفضل دواء نملكه.
شكراً لكم.
(تصفيق)

Marathi: 
फक्त त्यांच्या आजारावर उपचार करत नाही
माणूस असणे हा अंतिम आजार आहे
आपण सर्वानाच तो आहे 
आणि आपण सर्वे अखेर मरणार आहोत.
आरोग्य सेवा व्यावसायिकांना 
अर्थपूर्ण संवाद साधण्यात मदत करणे
एकमेकांशी,
त्यांच्या रूग्णांसह आणि स्वत: बरोबर
नक्कीच जादूने बदलणार नाही
सर्वकाही चुकीचे आहे
समकालीन आरोग्य सेवा प्रणालीसह,
आपण डॉक्टरांवर खूप ओझे ठेवतो,
हे असं चालणार नाही
हा एकमेव उपाय आहे
याची खात्री करुन घेणे कि 
आपले डॉक्टर स्वस्थ आहेत
आपल्याला बरे करण्यासाठी
एकमेकांशी मनमोकळे पणाने संवाद साधणे
एकमेकांना समझून घेणे
हे सर्वोत्तम औषध आपल्याकडे आहे
धन्यवाद.
(टाळ्या)

Russian: 
а не просто лечит их болезни.
ЛБ: Быть человеком — неизлечимо.
У всех нас этот диагноз, и все мы умрём.
Помощь медицинским 
работникам в значимом общении
друг с другом,
с пациентами и с самими собой,
конечно же, чудесным образом не исправит
всё ошибки современной 
системы здравоохранения,
и она не снимет огромного бремени,
возлагаемого на наших врачей,
но это, безусловно, ключевой момент
в обеспечении того, что наши 
целители будут достаточно здоровы,
чтобы лечить нас.
Открыто и искреннее
взаимодействовать друг с другом,
слушать с сочувствием и пониманием —
мне кажется, это лучшее 
лекарство, что у нас есть.
Спасибо.
(Аплодисменты)

Galician: 
e non só de tratar as súas enfermidades.
LB: Ser humanos é un estado terminal.
Todos o padecemos
e todos imos terminar morrendo.
Axudar aos profesionais da saúde
a comunicarse significativamente
entre eles,
cos seus pacientes e con eles mesmos
é obvio que non vai cambiar
por arte de maxia
todo o que non funciona
no sistema sanitario actual,
nin vai liberar a enorme carga
que poñemos sobre os nosos médicos,
pero si que é a clave
para asegurarnos de que 
os nosos coidadores estean sanos
para poder coidar de todos nós.
Comunicarse uns cos outros
con vulnerabilidade,
escoitar con compaixón,
é, á miña forma de ver,
a mellor medicina que temos.
Grazas.
(Aplausos)

Hungarian: 
a betegség kezelésén túl is.
LB: Embernek lenni véges állapot.
Mindannyian emberek vagyunk,
mindannyian meg is fogunk halni.
Ha segítjük az egészségügyi dolgozókat,
hogy kifejezőbben
kommunikáljanak egymással,
betegeikkel és saját magukkal,
természetesen nem fogja
varázslatos módon megváltoztatni mindazt,
ami nem jó a jelenlegi
egészségügyi rendszerben,
és nem fogja a hatalmas terhet
levenni az orvosok válláról,
amit mi helyezünk rájuk,
de kulcsfontosságú abban,
hogy biztosítsuk gyógyítóink egészségét,
hogy mindenki mást is meggyógyíthassanak.
Sebezhetőséggel kommunikálni,
együttérzően figyelni,
hiszem, hogy a legjobb gyógyszer,
ami a rendelkezésünkre áll.
Köszönöm.
(Taps)

Portuguese: 
e não apenas por tratar das suas doenças.
LB: Sermos humanos
é uma condição terminal.
Todos temos essa condição
e todos iremos morrer.
Ajudar os profissionais da saúde
a comunicar com mais significado
entre eles,
com os seus pacientes e consigo mesmos
certamente não vai mudar magicamente
tudo o que está errado
com o atual sistema de saúde,
nem vai sobreviver à sobrecarga imensa 
que colocamos sobre os nossos médicos,
mas é a chave fundamental
para nos certificarmos que 
quem nos cura está saudável
para nos curar a todos nós.
Comunicar uns com os outros 
com vulnerabilidade,
ouvir com compaixão,
é, segundo creio,
o melhor remédio que temos.
Obrigada.
(Aplausos)

Indonesian: 
lebih dari sekadar
mengobati penyakit mereka.
LB: Menjadi manusia adalah 
kondisi terminal.
Kita semua punya kondisi ini, 
dan kita semua akan mati.
Membantu pekerja medis berkomunikasi 
dengan penuh makna
satu sama lain,
dengan pasien atau dengan mereka sendiri
tidak akan mengubah secara drastis
semua hal yang salah
dengan sistem kesehatan modern,
dan juga tidak akan meringankan
beban besar para dokter kita,
tapi ini adalah kunci
untuk menjamin para petugas kesehatan kita
cukup sehat
untuk menyembuhkan kita semua.
Komunikasi antarsesama dengan kerentanan,
mendengarkan dengan kasih sayang,
saya percaya, adalah
obat terbaik yang kita punya.
Terima kasih.
(Tepuk tangan)

Persian: 
و فقط به معاینه بیماری‌شان نمی‌پردازم.
بریتمن: انسان بودن شرط نهایی است.
همه ما آن را داریم و همه ما می‌میریم.
کمک به متخصصین درمان 
برای ارتباط معنادارتر آن‌ها
با یکدیگر
با بیماران‌شان و با خودشان
قطعاً قرار نیست بصورت جادویی
همه مشکلات نظام سلامت 
عصر حاضر را درست کند،
و قرار نیست بار سنگینی که بر پزشکان 
تحمیل کرده‌ایم تا ابد باقی بماند،
اما این کار واقعاً راهکاری است
برای اینکه درمانگران 
ما از سلامت کافی برخوردار باشند
تا اطمینان یابیم می‌توانند 
دیگران را درمان کنند.
ارتباط با یکدیگر با آسیب‌پذیری،
گوش دادن با دلسوزی،
معتقدم بهترین روش درمانی است 
که در اختیار داریم.
متشکرم.
(تشویق)

Spanish: 
y no solo por tratar 
específicamente su enfermedad.
LB: Ser humano es una condición terminal.
Todos la tenemos y todos vamos a morir.
Ayudando a profesionales de la salud a
comunicarse de manera más significativa
juntos,
con sus pacientes y consigo mismos
ciertamente no va a cambiar mágicamente
todo lo que está mal
en el sistema de salud contemporáneo,
y no va a eliminar la inmensa carga 
que ponemos en nuestros médicos,
pero es absolutamente clave
asegurarnos de que los que sanan
estén lo suficientemente saludables
como para sanarnos al resto.
Comunicarse unos con otros
con vulnerabilidad,
escuchando con compasión
es, creo, la absoluta mejor 
medicina de la que disponemos.
Gracias.
(Aplausos)

Portuguese: 
me certificar de cuidar de todas elas,
e não apenas tratar sua doença.
LB: Ser humano é uma condição terminal.
Todos nós temos e todos vamos morrer.
Ajudar profissionais de saúde a se
comunicarem mais significativamente
uns com os outros,
com os pacientes e consigo mesmos,
certamente não mudará magicamente
tudo o que há de errado
no sistema de saúde contemporâneo,
e não vai aliviar os imensos encargos
que colocamos em nossos médicos,
mas é absolutamente fundamental
para garantir que os curadores
sejam saudáveis o suficiente
para curar o resto de nós.
A comunicação com vulnerabilidade,
escutando com compaixão,
é o melhor remédio que temos.
Obrigada.
(Aplausos)

English: 
and not just treating their disease.
LB: Being human is a terminal condition.
We all have it,
and we are all going to die.
Helping health care professionals
communicate more meaningfully
with each other,
with their patients and with themselves
is certainly not going to magically change
everything that is wrong
with the contemporary health care system,
and it's not going to live to the immense
burdens we place on our physicians,
but it is absolutely key
in making sure that our healers
are healthy enough
to heal the rest of us.
Communicating with each other
with vulnerability,
listening with compassion,
is, I believe, the absolute best
medicine that we have.
Thank you.
(Applause)

Chinese: 
而不仅仅是因为我治好了他们的病。
劳瑞尔：身而为人有终点。
我们都有，我们都会死去。
帮助医护专业人士更有意义地
与彼此交流，
与病人和他们自己交流，
当然不会奇迹般改变
当下医疗体系中存在的一切问题，
也无法分担我们加在
医生身上的巨大负担，
但关键在于，
它可以保证我们的救人者
能够在身心健康的前提下
去拯救他人。
我相信，用脆弱性来彼此交流，
用同理心去倾听，
绝对是我们所能拥有的
最好的药物。
谢谢。
（掌声）

Chinese: 
而被記住的醫生。
貝特曼：身而為人就得面對死亡。
我們都一樣，終有一天會死去。
我們幫助專業醫護人員
更有意義地和彼此、
病人，及自己的內心交流，
當然不會像魔法般改變
現代醫療保健體系中的一切錯誤，
也許未能完全緩和
我們給予醫生的重大壓力，
但關鍵絕對是
確保我們的醫護人員，
擁有足夠的健康
來治療我們其餘的人。
帶著自身的脆弱溝通，
帶著同情心來聆聽，
我相信此舉絕對是
我們擁有最好的藥物。
謝謝。
(鼓掌)

Korean: 
환자 전체를 돌봐주는 의사로
기억되는 의사가 되고 싶어요.
인간은 시한부와 같습니다.
예외 없이 우리 모두 언젠가 죽습니다.
의료진들이 서로, 환자들과,
그리고 자기 자신과 좀 더
의미 있는 소통을 하도록 돕는 것이
현대 의료계의 문제점들을
마법처럼 바꿀 수는 없겠죠.
우리가 의사들에게 떠맡기는
엄청난 부담을 없애지 못할 겁니다.
하지만 이것은 우리의 치유자들이
우리를 돌볼 수 있도록
그들의 안녕을 보장하는 데 있어
아주 중요한 요소입니다.
연약함을 드러내고 서로 소통하는 것,
연민을 가지고 귀 기울이는 것,
그것이 우리가 가진
가장 좋은 약이 아닐까요?
감사합니다.
(박수)
