
Portuguese: 
Olá, amigos socráticos!
Estamos aqui para ajudá-lo a ser um ótimo aluno.
Um dos maiores alunos de todos os tempos foi
também um dos maiores professores de todos os tempos.
Richard Feynman.
Feynman foi um físico vencedor do Prêmio Nobel,
e um professor da Caltech.
Ele era uma lenda na sala de aula.
Muitos, quase a maioria, dos cientistas não são ótimos docentes, realmente.
Mas Feynman tinha uma maneira de se conectar com os alunos,
até mesmo com completos iniciantes.
As pessoas o chamavam de "O Grande Explicador".
A simetria parece ser absolutamente fascinante para a mente humana.
Nós gostamos de olhar para coisas simétricas na natureza,
Como as bolas, que são perfeitamente simétricas;
Esferas, como planetas, sol e assim por diante;
Ou cristais simétricos, como flocos de neve;
Flores, que são quase simétricas, e assim por diante.
Mas não é sobre objeto da natureza - a simetria dos objetos da natureza - sobre a qual quero falar hoje à noite.

Spanish: 
Hola mis amigos del Socratica.
Estamos aquí para ayudarte
 a ser un GRAN estudiante
Uno de los más grandes estudiantes 
de todos los los tiempos
También fue uno de los más grandes
 profesores de todos los tiempos
Richard Feynman
Feynman fue un físico ganador del
 Premio Nobel, y profesor en Caltech.
El era una legenda en clase
Muchos, o incluso la mayoría
 de científicos, no son muy buenos enseñando
Pero Feynman, tenía una manera
 de conectar con estudiantes,
aun si estos eran 
completos principiantes.
La gente le llamaba: 
"El Gran Explicador"
Simetría en la Ley Física
La Simetría parece ser absolutamente 
fascinante para la mente humana
Nos gusta mirar las cosas 
simétricas de la naturaleza,
como las pelotas, que son
 perfectamente simétricas,
esferas, como planetas y el sol, etc..
o cristales simétricos, 
como los copos de nieve
flores, que son casi simétricas, etc...
Pero no es el objeto en la naturaleza
 -la simetría de los objetos en la naturaleza-
de lo que que quiero hablar esta noche

English: 
Hello my Socratica Friends.
We’re here to help you be a GREAT student.
One of the greatest students of all time was
also one of the greatest teachers of all time.
Richard Feynman.
Feynman was a Nobel Prize-winning physicist,
and a professor at Caltech.
He was a legend in the classroom.
Many, or even most, scientists aren’t really
great at teaching.
But Feynman had a way of connecting with students,
even complete novices.
People called him “The Great Explainer.”
Symmetry seems to be absolutely fascinating to the human mind.
We like to look at symmetrical things in nature,
such as balls, which are perfectly symmetrical;
spheres, like planets and the sun and so on;
or symmetrical crystals, like snowflakes;
flowers, which are nearly symmetrical, and so on.
But it's not the object in nature - the symmetry of objects in nature -  that I want to talk about tonight.

Portuguese: 
E sim, na verdade, a simetria das próprias leis físicas.
Agora, como uma lei física pode ter uma simetria?
É fácil entender como um objeto possui simetria.
Claro... Não pode!
Mas os físicos deliciam-se em usar palavras comuns para outras coisas! {risadas}
E assim, neste caso, eles têm algo sobre as leis físicas
Que é muito próximo da simetria dos objetos,
e eles chamam isso de Simetria das Leis.
Um pouco de sua magia foi registrada
nos livros "As palestras de Feynman sobre física".
Eles ajudaram milhares de estudantes.
Mesmo antes de ser professor, Feynman ganhou
muita experiência ensinando ... ele mesmo.
Mas Feynman não limitou seus estudos a
física.
Ele ensinou a si mesmo muita matemática, criptografia,
biologia, arte, música, tudo sobre o desconhecido
país chamado Tuva, onde eles executam o Canto Difônico...
Ele apenas era um curioso insaciável.
A maioria dos professores se trancam em seus escritórios ou laboratórios, mas Feynman tinha esse

English: 
It's rather the symmetry of the physical laws themselves.
Now, how can a physical law have a symmetry?
It's easy to understand how an object has a symmetry.
Of course, it can't!
But physicists delight themselves by using ordinary words for something else! {audience laughter}
And so, in this case, they have a thing about the physical laws
Which is very close to the symmetry of objects,
and they call it the Symmetry of the Laws.
A  little bit of his magic was captured
in the books “The Feynman Lectures on Physics.”
They’ve helped thousands of students.
Even before he was a professor, Feynman got
a lot of experience teaching... himself.
But Feynman didn’t limit his studies to
physics.
He taught himself a lot of math, cryptography,
biology, art, music, all about an obscure
country called Tuva where they do throat singing...
He
was just insatiably curious.
Most professors lock themselves away in their
office or their lab, but Feynman had this

Spanish: 
Es más bien la simetría de 
las Leyes Físicas mismas
Bien, ¿cómo puede una 
Ley Física tener simetría?
-Es fácil entender como
 un objeto tiene una simetría-
Por supuesto que no puede.
Pero los físicos se deleitan usando
 palabras simples para otra cosa
Y así, en este caso, tienen algo 
con las leyes físicas
Lo cual se acerca 
bastante a la simetría de objetos,
y ellos lo llaman La Simetría de las Leyes
Un poco de su magia fue capturada
en los libros: "Las conferencias
 de Feynman sobre Física"
Han ayudado a MILES de estudiantes
Incluso antes de ser profesor, Feynman gano 
un montón de experiencia enseñando...
a si mismo.
Pero Feynman no limito
 sus estudios a la Física.
Se en enseño a si mismo, un montón de:
Matemática, CriptografÍa, 
Biología, Arte, Música.
Todo acerca de un extraño país llamado 
Tuvá donde hacen Canto con la Garganta...
El era insaciablemente curioso.
La mayoría de profesores se encierran 
en sus oficinas o laboratorios
Pero Feynman tenía este 
peculiar habito

English: 
unusual habit of wandering into other departments
and talking with students
and professors outside of his field.
How did he get to be so conversant in so many
areas?
By avoiding jargon and getting back to First
Principles.
If you build any kind of apparatus, or do any kind of an experiment with things,
And then go and build the same apparatus and do the same kind of experiment
with similar things, but put them HERE, instead of there,
merely TRANSLATE it from one place to the other, in space,
then the same thing will happen in the translated thing that would have happened in the original thing.
It's not really true, actually. {audience laughter}
If I actually built such an apparatus and then
displaced it twenty feet in that direction, it would get into the wall, and there would be difficulties.
{audience laughter}
It's necessary, in defining this idea,
to take into account everything that might affect the situation,
so that when you move the thing, you move everything.

Spanish: 
de meterse a otros 
departamentos y hablar con los estudiantes
y profesores fuera
 de su campo profesional.
¿Como es que él llego a 
ser tan versado en tantas áreas distintas?
Evitando la jerga técnica y
 volviendo a los Principios Básicos
Si construyes cualquier aparato, o haces
 cualquier tipo de experimento con cosas
Y después vas y construyes el mismo aparato 
y haces el mismo tipo de experimento
con cosas similares, pero 
pones las cosas AQUÍ y no ALLÍ
simplemente Transladandole
 de un lugar a otro, en el espacio,
entonces lo mismo que pasaría en la cosa 
Trasladada, pasaría en la cosa Original.
Eso no es verdad, de hecho...
Si de verdad construyera 
tal aparato y luego
lo desplazo 6 metros en esa dirección,
  se metería en la pared, y habría dificultades.
 
Es necesario, al definir esta idea,
tomar en cuenta todo 
lo que pueda afectar la situación
para que cuando muevas 
la cosa, muevas todo.

Portuguese: 
hábito incomum de vagar para outros departamentos e conversar com os alunos
e professores fora de seu campo.
Como ele se familiarizou tanto em muitas
áreas?
Evitando jargão e retomando os conceitos iniciais.
Se você construir qualquer tipo de aparelho ou fazer algum tipo de experiência com as coisas,
E então construa o mesmo aparato e faça o mesmo tipo de experimento
com coisas semelhantes, mas coloque-as AQUI, em vez de lá,
apenas TRANSLADAR de um lugar para outro, no espaço,
então a mesma coisa acontecerá de forma transladada que teria acontecido na coisa original.
Na verdade, não é verdade. {risadas}
Se eu realmente construísse tal aparelho e depois
deslocasse a seis metros naquela direção, ele entraria na parede e haveria dificuldades.
{risadas}
É necessário, ao definir essa idéia,
levar em conta tudo o que pode afetar a situação,
de modo que quando você move a coisa, move tudo.

Spanish: 
Por ejemplo, si
el sistema involucrara un Péndulo
y lo moviese 
32000 kilómetros a la derecha
Ya no funcionaría 
correctamente, eso porque
el péndulo involucra 
la atracción de la tierra.
Pero si imagino que
 muevo la tierra y el equipo,
entonces se comportaría
 de la misma manera.
Feynman nos mostró que:
"Siempre y cuando uses la lógica
podrás entender casi cualquier tema"
Por eso esta técnica tiene su nombre.
Es directa y poderosa.
La mayoría de gente usa la Técnica de Feynman
 cuando se preparan para un examen
Pero tu puedes usarla en cualquier 
momento que quieras enseñarte algo.
Es como una prueba de cordura,
 en la que te aseguras de no solo estar repitiendo
lo que leíste en un libro de texto
 o escuchaste en conferencia.
La Técnica de Feynman hace que compruebes si REALMENTE entiendes lo que has aprendido
Paso 1: Escoja el Tema
Esto funciona mejor si 
 el tema es pequeño y manejable.
Por ejemplo, solo "enlaces covalentes"
 y no "todo" sobre la química inorgánica

English: 
For example, if
the system involved a pendulum,
and I moved it 20,000 miles to the right,
it wouldn't work right anymore, because
the pendulum involves the attraction of the Earth.
But if I imagine I move the Earth and the equipment,
then it will behave the same way.
Feynman 
showed us - as long as you’re logical, you
can figure out almost any topic.
That’s why this technique is named for him.
It’s straightforward, and powerful.
Most people use the Feynman technique when
they’re preparing for a test, but you can
use it anytime you want to teach yourself
something.
It’s a kind of sanity check - to make sure
you’re not just parroting back what you
read in a textbook or heard in lecture.
The Feynman technique lets you double-check
that you REALLY understand what you’ve learned.
STEP 1: Pick your subject.
This is going to work best if it’s a small,
manageable topic.
For instance, covalent bonds - not all of
inorganic chemistry.

Portuguese: 
Por exemplo, se
o sistema envolvia um pêndulo,
e eu movi 20.000 milhas para a direita,
não funcionaria mais, porque
o pêndulo envolve a atração da terra.
Mas se eu imagino que movo a Terra e o equipamento,
então ele se comportará da mesma maneira.
Feynman 
nos mostrou - desde que você seja lógico, você
pode delinear quase qualquer assunto.
É por isso que essa técnica é atribuída a ele.
É simples e poderoso.
A maioria das pessoas usa a técnica de Feynman quando está se preparando para uma prova, mas você pode
usar sempre que quiser ensinar algo a si próprio.
É uma espécie de verificação de sanidade - para garantir você não está apenas repetindo o que você
leu em um livro ou ouviu em uma palestra.
A técnica de Feynman permite que você faça uma dupla verificação e cheque se realmente entendeu o que aprendeu.
PASSO 1: Escolha seu assunto.
Isso funcionará melhor se for pequeno,
tema viável.
Por exemplo, ligações covalentes - nem todas da química Inorgânica.

Portuguese: 
PASSO 2: Escreva uma explicação do conceito em linguagem muito simples.
Imagine que você está ensinando ligações covalentes a alguém que
não sabe nada sobre química.
Imagine uma criança muito brilhante e curiosa, que vai apontar todas as partes da sua
explicação que não fazem sentido.
Agora, observe-se enquanto escreve sua
explicação.
Existe algum ponto em que você está tendo muitos problemas para explicar um conceito SIMPLES?
É isso aí.
Esse é o coração da técnica de Feynman,
ali.
Essa parte que é um pouco mais complicada é o que você precisa revisar, até entender
bem o suficiente para que você possa explicar isso uma criança.
PASSO 3: Volte ao seu livro as suas
anotações e
revise essa parte complicada.
Agora tente explicar novamente.
Usar analogias e imagens, pode ajudar.
Lembre-se de evitar jargões.
PASSO 4: Agora repasse sua explicação novamente,
e tente simplificá-la ainda mais.
Experimente com um amigo que não está na sua classe e
não sabe nada sobre esse assunto.
Você pode ensinar esse assunto a um novato?

Spanish: 
Paso 2: Escribe una explicación del 
concepto usando un lenguaje muy simple.
Imagina que enseñas 
sobre enlaces covalentes
a alguien que no sabe
 nada de química.
Imagina un brillante y curioso 
niño que señalara cualquier parte
de tu explicación 
que no tenga sentido.
Ahora, observate, mientras
 escribes tu explicación.
¿Hay algún punto con el que tengas problema 
explicar el concepto con Lenguaje Simple?
Ese es.
Ese es el corazón de la
 Tecnica Feynman, allí.
Esa parte que es demasiado 
complicada es la que necesitas repasar,
hasta que la entiendas tan bien, 
que podrías explicársela a un niño.
Paso 3: Regresa a tu libro 
de texto y a tus notas
y repasa esa parte complicada.
Ahora trata de explicarla otra vez.
Puede ayudar el usar
 analogías e imágenes.
Recuerda evitar usar 
cualquier jerga técnica.
Paso 4: Ahora revisa tu explicación 
otra vez, y trata de simplificarla Aún Mas.
Pruebala con un amigo 
que no esta en tu clase
y no conoce
 nada sobre este tema.
¿Puedes enseñar 
este tema a un principiante?

English: 
STEP 2: Write an explanation of the concept
in very simple language.
Imagine you’re teaching covalent bonds to
someone who
doesn’t know anything about chemistry.
Picture a very bright, inquisitive child,
who’s going to point out any part of your
explanation that doesn’t make sense.
Now, observe yourself, as you write out your
explanation.
Is there any point where you’re having a
lot of trouble explaining the concept SIMPLY?
That’s it.
That’s the heart of the Feynman technique,
right there.
That part that’s a little too complicated
is what you need to review, until you understand
it well enough that you could explain it to
a child.
STEP 3: Go back to your textbook and your
lecture notes, and
review that complicated part.
Now try explaining it again.
It can help to use analogies and pictures.
Remember to avoid any jargon terms.
STEP 4: Now go through your explanation again,
and try to simplify it EVEN MORE.
Try it out on a friend who’s not in your
class and
doesn’t know anything about this topic.
Can you teach this subject to a novice?

Spanish: 
Allí lo tienes, 
esa es la Técnica Feynman.
¿En serio? 
¿Es así de sencillo?
Seguro estas bromeando Socratica.
Aquí un reto para Ti:
¿Qué estás estudiando 
que es Realmente complicado?
En la sección de comentarios abajo, 
trata de explicarnos eso, con pocas oraciones.
¡Usa la Técnica Feynman!
Luego podremos discutir 
si ya eres un Gran Explicador.
¿Quieres ayudarnos a crear 
mas vídeos interesantes?
¡Únete al Equipo Socratica en Patreon!
¡Gracias por ver! :)

Portuguese: 
É isso aí - essa é a técnica de Feynman.
Sério? É tão simples assim?
Certamente você está brincando, Socrática!
Aqui está um desafio para você:
O que você está estudando que é MUITO complicado?
Na seção de comentários abaixo, tente nos explicar em algumas frases.
Use a técnica de Feynman!
Então, todos nós podemos discutir se agora você é  um Grande Explicador.
Deseja nos ajudar a criar mais ótimos vídeos?
Junte-se à equipe Socratica no Patreon!
Obrigado por assistir! :)

English: 
That’s it - that’s the Feynman technique.
Really, it’s that simple?
Surely you’re joking, Socratica!
Here's a challenge for you:
What's something you're studying that's REALLY complicated?
In the comment section below, try to explain it to us, in a few sentences.
Use the Feynman Technique!
Then we can all discuss whether you are now a Great Explainer.
Want to help us make more great videos?
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Thank you for watching! :)
