
Portuguese: 
Clive Wearing estava tocando o piano sozinho
em seu quarto. Quando sua esposa entrou no quarto,
ele imediatamente pulou e abraçou-a com
alegre entusiasmo.
Um minuto depois, ela saiu para pegar um
copo de água, e quando ela voltou, ele
deu-lhe essa mesma saudação brilhante, como se
ela tinha ido embora há dias.
E então ele fez de novo.
E de novo.
Clive foi um músico Londres,
até que, em 1985, na idade 47, ele contraiu
um vírus da encefalite Herpes raro que assolou
seu sistema nervoso central. Desde então, ele é
sido incapaz de se lembrar de quase todo o seu
passado, ou fazer quaisquer novas memórias.
Sua esposa é a única pessoa que ele reconhece,
mas ele nunca pode recordar a última vez que viu
ela. Este pode ser o caso mais profunda de
amnésia extrema e crônica já registrado.
Nossa memória ajuda a tornar-nos quem somos. Se
reconhecendo entes queridos, recordando alegrias passadas,
ou só de lembrar como caminhar e
conversar e fritar um ovo, a memória é a cadeia que
conecta nosso passado ao nosso presente.

Portuguese: 
Clive Wearing estava tocando o piano sozinho no seu quarto. Quando sua esposa entrou no quarto,
e ele imediatamente levantou e abraçou ela com muito entusiasmo
Um minuto depois, ela saiu para pegar um copo de água, e quado retornou, ele
deu-lhe novamente a mesma saudação afetuosa, como se ela tivesse estado fora por dias.
E ele fez isso de novo.
e de novo.
Clive foi um músico londrino consumado, até que em 1985 aos 47 anos, ele contraiu
uma raro vírus do Herpes encefálico, que devastou seu sistema nervoso central. Desde então ele
não é capaz de lembrar quase nada do seu passado, ou mesmo criar novas lembranças.
Sua esposa é a única pessoa que ele reconhece, mas ele não é capaz de lembrar quando foi a última vez que a viu.
Este talvez seja o caso mais profundo de extrema amnesia já registrado.
Nossas memórias fazem o que somos. Seja reconhecendo entes queridos, ou recordando alegrias passadas,
ou simplesmente lembrando como caminhar, falar, fritar um ovo, a memória é a elo que
coneta nosso passado com nosso presente.

English: 
Clive Wearing was playing the piano alone
in his room.
When his wife came into the room, he immediately
leapt up and embraced her with joyful enthusiasm.
A minute later, she slipped out to grab a
glass of water, and when she returned, he
gave her that same bright greeting, as if
she’d been gone for days.
And then he did again.
And again.
Clive was an accomplished London musician,
until, in 1985 at the age 47, he contracted
a rare Herpes encephalitis virus that ravaged
his central nervous system.
Since then he’s been unable to remember
almost any of his past, or to make any new
memories.
His wife is the only person he recognizes,
but he can never recall the last time he saw
her.
This may be the most profound case of extreme
and chronic amnesia ever recorded.
Our memory helps make us who we are.
Whether recognizing loved ones, recalling
past joys, or just remembering how to, like,
walk and talk and fry an egg, memory is the
chain that connects our past to our present.

Arabic: 
كان كلايف ويرينغ
يعزف البيانو وحده في غرفته،
وعندما دخلت زوجته إلى الغرفة
وثب من مكانه فورًا
واحتضنها بحماس فرح.
بعد قليل، خرجت لإحضار كأس ماء
وعندما عادت، استقبلها بالطريقة ذاتها
وكأنها غائبة منذ أيام.
ثم فعل هذا مرة أخرى،
وأخرى.
كان كلايف موسيقيًا لندنيًا بارعًا
حتى عام 1985 وهو في السابعة والأربعين من عمره
حين أصيب بفيروس التهاب دماغ هربسي نادر
أتلف جهازه العصبي المركزي.
منذ ذلك الحين، أصبح غير قادر
على تذكّر كل ماضيه تقريبًا
أو تشكيل ذكريات جديدة.
زوجته هي الشخص الوحيد التي يعرفه
لكنه لا يستطيع تذكّر آخر مرة رآها.
قد تكون هذه أصعب قضية فقدان ذاكرة
مزمن سُجلت في التاريخ.
ذاكرتنا تساعدنا على تحديد هويتنا،
سواءً بالتعرف على أحبابنا
أو تذكر الأفراح الماضية
أو فقط تذكر كيفية المشي والتحدث وقلي البيض.
الذاكرة هي السلسلة التي تصل ماضينا بحاضرنا.

Russian: 
Клайв Веринг в одиночке играл на пианино в своей комнате. Когда в комнату вошла его жена,
он сразу же подскочил и обнял её с радостным энтузиазмом.
Минутой позже она вышла, чтобы взять стакан воды, и когда она вернулась,
он приветствовал её так же радостно, как будто они не виделись несколько дней.
И затем повторил это.
И снова.
Клайв был известным Лондонским музыкантом пока в 1985ом году, в 47 лет, не заразился
редким вирусом Энцефалита Герпеса, который разрушал его центральную нервную систему. С тем пор он
не мог вспомнить почти ничего из своего прошлого, и был не способен создавать новые воспоминания.
Его жена была единственным человеком, котрого он узнавал, но он никогда не могу вспомнить последнего раза когда
он её видел. Этот случай наверняка пример наиболее экстремальной и хронической амнезии в истории.
Наша память делает нас теми, кем мы являемся. Будь то узнавание любимых людей, память о прошлых радостях,
или умение идти, говорить, и жарить яйца. Память это цепь, связывающая
наше прошлое и настоящее.

Chinese: 
Clive Wearing 在家独自演奏着钢琴。当他的妻子走进房间的时候
Clive一下子跳了起来，愉悦而激动的拥抱了她。
一分钟后，她静悄悄走出房间去喝口水。待她回房间的时候
Clive又一次，就好像他们几天没有见面了一样，愉悦的欢迎了他的妻子。
他欢迎了一次，一次
又一次。
Clive 是伦敦出色的音乐家。但在1985年，他47岁的时候，染上了
一种罕见的脑炎泡疹病毒。这病毒不幸摧残了他的中枢神经系统，使他从此
忘记了几乎所有过去发生的事，而且无法产生任何新的回忆。
他的妻子是他唯一认识的人，但他仍然无法记住与她的任何一次相见。
这一病例，可能是是历史上最复杂、最极端的失忆症了。
我们的记忆组建了我们的人格。不论是记住亲爱的人，或是美好的回忆
或者仅仅是记得怎么炸鸡蛋，走路，说话。记忆是联系过去与
现在的锁链。

Spanish: 
Clive Wearing estaba tocando el piano solo
En su cuarto. Cuando su esposa entró en la habitación,
inmediatamente se levantó de un salto y la abrazó con
entusiasmo gozoso.
Un minuto más tarde, ella salió para tomar un
vaso de agua, y cuando regresó,
le dio la misma felicitación brillante, como si
que había estado ausente durante días.
Y luego lo hizo de nuevo.
Y otra vez.
Clive era un músico consumado Londres,
hasta que, en 1985 a la edad de 47 años, contrajo
un raro virus de la encefalitis por herpes que asoló
su sistema nervioso central. Desde entonces él ha
sido incapaz de recordar casi nada de su
pasado, o para hacer nuevos recuerdos.
Su esposa es la única persona que él reconoce,
pero nunca puede recordar la última vez que la vio
Este puede ser el caso más profunda de
amnesia extrema y crónica jamás registrado.
Nuestra memoria nos ayuda a hacer lo que somos. Si
reconociendo seres queridos, recordando alegrías pasadas,
o simplemente recordando cómo, como, caminar y
hablar y freír un huevo, la memoria es la cadena que
conecta nuestro pasado a nuestro presente.

Indonesian: 
Clive sedang bermain piano di kamarnya. Lalu ketika isterinya datang ke kamar,
ia segera melompat dan memeluk dia dengan antusias dan juga senang
Semenit kemudian, dia menyelinap keluar untuk ambil
segelas air, dan ketika dia kembali, dia
memberinya bahwa ucapan terang yang sama, seakan
dia sudah pergi selama hari.
Dan kemudian dia melakukan lagi.
Dan lagi.
Clive adalah seorang musisi London,
sampai, pada tahun 1985 pada usia 47, ia dikontrak
virus ensefalitis herpes langka yang dilanda
sistem saraf pusat nya. Sejak itu dia
tidak dapat mengingat hampir semua nya
masa lalu, atau untuk membuat kenangan baru.
Istrinya adalah satu-satunya orang yang ia mengakui,
tapi dia tidak pernah bisa mengingat terakhir kali ia melihat
nya. Ini mungkin kasus yang paling mendalam
amnesia ekstrim dan kronis yang pernah tercatat.
ingatan kita membantu membuat kita siapa kita. Apakah
mengenali orang yang dicintai, mengingat kegembiraan masa lalu,
atau hanya mengingat bagaimana, seperti, berjalan dan
berbicara dan menggoreng telur, memori adalah rantai yang
menghubungkan masa lalu kita untuk kita sekarang.

Thai: 
ไคลฟ์สวมกำลังเล่นเปียโนเพียงอย่างเดียว
ในห้องของเขา เมื่อภรร​​ยาของเขาเข้ามาในห้อง
ทันทีที่เขากระโดดขึ้นและกอดเธอด้วย
ความกระตือรือร้นสนุกสนาน
นาทีต่อมาเธอหลุดออกจากที่จะคว้า
แก้วน้ำและเมื่อเธอกลับเขา
ให้เธอที่อวยพรสดใสเดียวกันเช่นถ้า
เธอจะได้รับหายไปสำหรับวันที่
และแล้วเขาก็ไม่ได้ทำอีกครั้ง
และอีกครั้ง.
ไคลฟ์เป็นนักดนตรีที่ประสบความสำเร็จลอนดอน
จนกระทั่งในปี 1985 ตอนอายุ 47 เขาทำสัญญา
ที่หายากโรคไข้สมองอักเสบไวรัสเริมที่ทำลาย
ระบบประสาทส่วนกลางของเขา ตั้งแต่นั้นมาเขาเป็น
ไม่สามารถที่จะจำได้เกือบ ๆ ของเขา
ที่ผ่านมาหรือที่จะทำให้ความทรงจำใหม่ ๆ
ภรรยาของเขาเป็นเพียงคนเดียวที่เขารู้จัก
แต่เขาไม่สามารถจำครั้งสุดท้ายที่เขาเห็น
เธอ นี่อาจจะเป็นกรณีที่ลึกซึ้งที่สุดของ
ความทรงจำที่รุนแรงและเรื้อรังที่เคยบันทึกไว้
หน่วยความจำของเราจะช่วยทำให้เราว่าเราเป็นใคร ไม่ว่าจะเป็น
ตระหนักถึงคนที่รักนึกถึงความสุขที่ผ่านมา
หรือเพียงแค่ความทรงจำวิธีการเช่นเดินและ
พูดคุยและทอดไข่, หน่วยความจำเป็นห่วงโซ่ที่
เชื่อมต่อผ่านมาของเราในปัจจุบันของเรา

English: 
If it breaks, we’re left untethered, incapable
of leaving the present moment, and unable
to embrace the future.
But memory isn’t an all or nothing thing,
of course.
Wearing can’t remember any details about
his personal past, but he still remembers
how to speak English, get dressed, and play
the piano.
Some memories you process automatically, and
they are stored differently than your more
personal or factual memories, like, your first
kiss, or how to recite pi to twelve places,
or who won the Peloponnesian War.
Speaking of ancient Greeks -- and to help
demonstrate what I’m talking about -- I
want you to have a look at our Spartan friend
here, and remember his name.
‘Cause we’re gonna test your memory in
just minute.
[INTRO]
Technically, memory is learning that has persisted
over time -- information that has been stored
and, in many cases, can be recalled.
Except of course during the exam!
Our memories are typically accessed in three
different ways — through recall, recognition,

Portuguese: 
Se ela quebrar, ficamos sem vínculos, incapazes de deixar o momento presente, e impossibilitados de
abraçar o futuro.
Mas a memória, é claro que não é uma coisa de tudo ou nada.
Wearing não pode lembrar nenhum detalhe sobre seu próprio passado, mas ele ainda lembra
como falar em inglês, se vestir, e tocar o piano.
Você processa algumas memórias automaticamente, e elas são armazenadas de maneira diferente que aquelas
mas pessoais ou memórias de fatos, como seu primeiro beijo, ou como recitar o número pi com 12 casas decimais,
ou quem ganho a guerra de Peloponésia.
Falando de antigos gregos --e para tentar mostrar do que eu estou falando--
eu quero você dê uma olhada no nosso amigo espartano, e lembre seu nome. Porque vamos
testar a sua memória.
[INTRO]
Tecnicamente falando a memória é aprendizagem que persiste no tempo --informação que tem sido armazenada
e em muitos casos, pode ser recordada.
Com excepção é claro, durante um exame.
Nossas memórias são tipicamente acessadas de três maneiras diferentes --através de recordação, reconhecimento

Portuguese: 
Se ele quebra, ficamos soltos, incapazes
de deixar o momento presente, e incapazes
de abraçar o futuro.
Mas a memória não é uma coisa de tudo ou nada,
claro.
Wearing não lembra quaisquer detalhes sobre
seu passado pessoal, mas ele ainda se lembra
como falar Inglês, se vestir, e jogar
o piano.
Algumas memórias você processa automaticamente e
eles são armazenados de forma diferente do que o seu mais
memórias pessoais ou de facto, como, o seu primeiro
beijo, ou como recitar doze lugares,
ou quem venceu a Guerra do Peloponeso.
Falando de antigos gregos - e para ajudá-
demonstrar o que eu estou falando - Eu
quero que você dê uma olhada no nosso amigo Spartan
aqui, e lembre-se seu nome. Porque nós somos
vamos testar sua memória em apenas alguns minutos.
 
Tecnicamente, a memória é a aprendizagem que tem persistido
ao longo do tempo - informações que foram armazenadas
e, em muitos casos, pode ser recuperado.
Exceto, é claro, durante o exame!
Nossas memórias são tipicamente acessados ​​em três
diferentes formas - através do relembrar, reconhecimento,

Thai: 
ถ้าแบ่งเราจะเหลือพันธนาการ, ความสามารถ
ออกจากขณะปัจจุบันและไม่สามารถ
ที่จะโอบกอดอนาคต
แต่ความทรงจำไม่ได้เป็นสิ่งที่ทุกคนหรืออะไร
แน่นอน.
การสวมใส่ไม่สามารถจำรายละเอียดใด ๆ เกี่ยวกับ
ที่ผ่านมาส่วนตัวของเขา แต่เขาก็ยังจำได้ว่า
วิธีการที่จะพูดภาษาอังกฤษได้รับการแต่งตัวและการเล่น
เปียโน.
ความทรงจำบางอย่างที่คุณประมวลผลโดยอัตโนมัติและ
พวกเขาจะถูกเก็บไว้ที่แตกต่างกว่าของคุณมากขึ้น
ความทรงจำส่วนบุคคลหรือข้อเท็จจริงเช่นครั้งแรกของคุณ
จูบหรือวิธีการท่องปี่ถึงสิบสองสถานที่
หรือผู้ที่ได้รับรางวัลสงครามเพโลโพนี
การพูดของชาวกรีกโบราณ - และเพื่อช่วยให้
แสดงให้เห็นถึงสิ่งที่ผมกำลังพูดถึง - ฉัน
อยากให้มีลักษณะที่สปาร์ตันเพื่อนของเรา
ที่นี่และจำชื่อของเขา เพราะเรา
จะทดสอบหน่วยความจำของคุณในนาทีเพียง
[INTRO]
เทคนิค, หน่วยความจำคือการเรียนรู้ที่ได้ยืนยัน
เมื่อเวลาผ่านไป - ข้อมูลที่ได้รับการจัดเก็บไว้
และในหลายกรณีสามารถจำได้
ยกเว้นของหลักสูตรในระหว่างการสอบ!
ความทรงจำของเราจะเข้าถึงได้โดยทั่วไปในสาม
วิธีการที่แตกต่างกัน - ผ่านการเรียกคืนการรับรู้

Russian: 
Если она ломается, мы связаны - не способны оставить позади теперешний момент и
принять будущее.
Но память это не "все или ничего".
Веринг не помнил никаких деталей своего прошлого, но все еще помнил
как говорить по-английски, одеваться, и играть на пианино.
Некоторые воспоминания обрабатываются автоматически и хранятся отдельно от ваших
более личных или фактических воспоминаний (вроде первого поцелуя, или числа Пи двенадцатой степени,
или кто выиграл в Пелопоннесской войне.)
Кстати о древних греках - и чтобы продемонстрировать тему разговора -
я хочу, чтобы вы посмотрели на нашего Спартанского друга и запомнили его имя. Потому что
через минуту мы будем проверять вашу память.
Введение
Технически говоря, память это обучение на протяжении времени- информация, которая была сохранена
и, во многих случаяъ, может быть призвана в мысли.
Вот только кроме момента экзамена!
Наши воспоминания могут быть призваны тремя разными способами: через припоминание, узнавание,

Spanish: 
Si se rompe, nos quedamos sin ataduras, incapaces
de dejar el momento presente, y no puede
para abrazar el futuro.
Pero la memoria no es una cosa de todo o nada,
Claro.
Wearing no recuerda ningún detalle acerca de
su pasado personal, pero aún recuerda
cómo hablar Inglés, vestirse, y tocar
el piano.
Algunos recuerdos que procesan automáticamente y
se almacenan de manera diferente a su más
recuerdos personales o de hecho, como, su primer
beso, o cómo recitar Pi a doce lugares,
o quien ganó la guerra del Peloponeso.
Hablando de los antiguos griegos - y ayudar a
demostrar lo que estoy hablando - I
Quiero que tengas un vistazo a nuestro amigo Spartan
aquí, y recordar su nombre. Porque somos
vamos a probar tu memoria en tan sólo unos minutos.
[INTRO]
Técnicamente, la memoria está aprendiendo que ha persistido
con el tiempo - la información que ha sido almacenada
y, en muchos casos, se pueden recuperar.
¡Excepto, por supuesto, durante el examen!
Nuestras memorias están normalmente accesibles de cada tres
diferentes maneras - a través de recuerdo, reconocimiento,

Arabic: 
إذا تعطلت، نبقى غير متصلين
وغير قادرين على مغادرة اللحظة الحاضرة
وغير قادرين على استيعاب المستقبل.
لكن الذاكرة ليست شيئًا
إما نملكه كاملًا وإما لا نملكه إطلاقًا.
فويرينغ لا يستطيع تذكر تفاصيل
عن ماضيه الشخصي،
لكنه ما زال يتذكر كيف يتحدث الإنجليزية
ويرتدي ملابسه ويعزف البيانو.
نحن نعالج بعض الذكريات تلقائيًا،
ويتم تخزينها بشكل مختلف
عن ذكرياتنا الشخصية والفعلية.
مثل القُبلة الأولى
أو كيفية سرد أرقام باي إلى 12 خانة
أو من انتصر في الحرب البيلوبونيسية.
بمناسبة التحدث عن اليونان القديمة
وللمساعدة في عرض ما أتحدث عنه،
أريد أن تنظروا إلى صديقنا الإسبارطي هنا
وتذكّر اسمه.
لأننا سنختبر ذاكرتكم بعد قليل.
عمليًا، الذاكرة
هي تعلّم استمر على مدى الوقت،
معلومات تم تخزينها
ويمكن استعادتها في الكثير من الحالات،
إلّا أثناء الامتحانات بالطبع.
نصل إلى ذكرياتنا عادةً بثلاث طرق مختلفة:
عبر الاسترجاع والتمييز وإعادة التعلم.

Indonesian: 
Jika rusak, kami meninggalkan untethered, tidak mampu
meninggalkan saat ini, dan tidak mampu
untuk merangkul masa depan.
Tapi memori tidak semua atau tidak hal,
tentu saja.
Mengenakan tidak ingat rincian apapun tentang
masa pribadinya, tapi dia masih ingat
bagaimana berbicara bahasa Inggris, berpakaian, dan bermain
piano.
Beberapa kenangan Anda memproses secara otomatis, dan
mereka disimpan berbeda dari lainnya Anda
kenangan pribadi atau faktual, seperti, pertama Anda
mencium, atau bagaimana membaca pi ke dua belas tempat,
atau yang memenangkan Perang Peloponnesia.
Berbicara tentang Yunani kuno - dan untuk membantu
menunjukkan apa yang saya bicarakan - I
ingin Anda untuk memiliki melihat teman Spartan kami
di sini, dan ingat namanya. "Penyebab kami
akan menguji memori Anda dalam satu menit saja.
[INTRO]
Secara teknis, memori belajar yang telah berlangsung
dari waktu ke waktu - informasi yang telah disimpan
dan, dalam banyak kasus, dapat dipanggil.
Kecuali tentu saja selama ujian!
kenangan kami biasanya diakses dalam tiga
cara yang berbeda - melalui recall, pengakuan,

Chinese: 
锁链如果断裂了，我们就脱节了
离不开正在发生的时刻，也无法
去面临未来。
当然了，记忆不是一个要么全有，
要么全无的整体
Wearing记不起他自己的过去，但他记得
怎么说话，穿衣服和弹钢琴。
有些记忆是自动处理的，
它们的存储有别于第一次接吻
或者背诵π的12位，
或者谁赢了伯罗奔尼撒战争等这种
个人的、实在的的记忆处理。
谈到古希腊，而且也来证明证明我的观点，我
想让你看看我们来自斯巴达的朋友，
然后记住他的名字。过会儿，
我们就来测测你的记忆力。
[前奏乐]
标准定义来讲，记忆是长时间的学习。
储存过的信息
在大多数时候，是能够回忆的起来的。
不过，考试的时候总是不行！
我们的记忆一般由3种不同的接触方式。回忆，认知

Portuguese: 
e reaprendendo.
E se você pensa ao repeito desses diferentes tipos de provas que você teve durante a escola, todas elas estavam
realmente planejadas para avaliar como era seu acesso à informações armazenadas.
Como recordar é a maneira como você procura na sua mente e traz de volta a informação, assim como você
fez em testes de completar.
De tal forma que se eu falo. _______________ é a capital da Greça, seu cérebro deve esperançosamente recordar que a resposta é
Atenas.
reconhecendo, entretanto, é mais como uma pergunta de múltiplas opções --você unicamente precisa de identificar informações passadas
quando eu pergunto: Qual das seguintes não é uma antiga
cidade Grega:  Atenas, Maratona, Pompeia ou Esparta .
E reaprendizagem e uma espécie de refrescar conhecimentos, ou reforças informações passadas. Então quando
você estuda para um exame final, você reaprende coisas que talvez você tivesse esquecido mais facilmente
se você dependesse só do primeira aprendizagem, como por exemplo, o cronograma do império grego..
Mas como? Como toda essa informação à que estamos expostos, o tempo tudo, todos os dias, se torna
memórias?
Bom, nos anos 60, os psicólogos americanos Richard Atkinson e Richard Shiffrin descobreram

Chinese: 
和反复加强。
学校里面不同形式的考试，
其实都是专门设计出来
加强你对所学知识的回忆的。
就好比，回忆就是你回想并提出信息，就像
完成填空题一样。
所以我要是说，“空格”是希腊的首都。
但愿你的大脑能够回忆起
雅典这个答案。
与此同时，认知，就更贴近选择题了。
你只需要认出已经展示出来的旧的信息
旧的信息。比如说，以下古代城市里面哪个不在
古希腊：雅典，马拉松，庞贝，
或者斯巴达
然后，反复加强就是像刷新和重复旧的信息。所以当你
在准备期末考试的时候，
就是在反复加强你第一次学的时候
忘了一半的知识。比如说，希腊帝国的基本时间表。
但这是个什么原理？这些没日没夜，
无时无刻的攻击我们的信息如何变成
记忆的？
这么说吧，1960年代晚期，在美国心理学家
Richard Atkinson 和 Richard Shiffrin 发现

Spanish: 
y reaprendizaje.
Y si se piensa en todos los diferentes tipos
de pruebas que ha tomado en la escuela, son
toda realidad diseñado para tamaño hasta el modo de acceso
información almacenada en estas formas.
Por ejemplo, el recuerdo es cómo nos devolvemos a nuestras
mente y traemos información, tal como lo
hacemos en las pruebas de rellenar los espacios en blanco.
Así que si yo digo, _____ es la capital de Grecia,
su cerebro se espera pueda recordar la respuesta
como Atenas.
El reconocimiento, por su parte, es más como una prueba de opción múltiple - sólo es necesario identificar la información antigua
cuando se presenta con él.
Como en: ¿Cuál de los siguientes NO fue un antiguo
ciudad en Grecia?: Atenas, Marathon, Pompeya,
o Esparta.
Y reaprendizaje es algo así como refrescar
o reforzar la información antigua. Así que cuando usted
estudia para un examen final, uno reaprende cosas
que has olvidado con mayor facilidad que lo hizo cuando
estabas aprendiendo por primera vez, como, por ejemplo, una
cronología básica del imperio griego.
¿Pero cómo? ¿Cómo funciona todos los datos que estamos
expuesto a, todo el tiempo, cada día, se convierten
memoria?
Pues bien, en la década de 1960, los psicólogos americanos
Richard Atkinson y Richard Shiffrin figuraron

Russian: 
и перевыучение.
И если вы подумаете о всех разных тестах, которые вам давали в школе, то они
на самом деле были созданы, чтобы этими способами оценить насколько вы запомнили информацию.
К примеру, во время припоминания, вы тянетесь  информации спрятанной где-то в закоулках вашего мозга и
вытягиваете её для заполнения пробелов.
Например, если я скажу ___ это столица Греции, ваш мозг припомнит ответ
Афины.
В то же время, узнавание это выбор ответа из предоставленных - нужно только узнать старую информацию,
когда она предоставлена. Наример, какое из последующих НЕ является
городом античной Греции? Афины, Марафон, Помпей Или Спарта.
И перевыучение это вроде обновление и усиления старой информации. Так что во время зубрежки
для экзамена, вы перевыучиваете вещи, которые наполовину забыли, и это намного легче,
чем учить их когда вы их впервые видите.
Но как? Как постоянно поступающая информация каждого дня превращается
в воспоминания?
Что же, в поздних 1960х, американские психологи вроди Ричарда Аткинсона и Ричарда Шифрина

Arabic: 
وإذ فكرتم في مختلف أنواع الاختبارات
التي أخذتموها في المدرسة،
تجدون أنها كلها مصممة لتقدير قدراتكم
على تخزين المعلومات بتلك الطرق الثلاثة.
فالاسترجاع هو الطريقة
التي تعود فيها إلى عقلك وتستخرج المعلومات
تمامًا كما تفعل في اختبارات "املأ الفراغ".
فإذا قلت "فراغ هي عاصمة اليونان"،
سيسترجع دماغك الإجابة "أثينا".
بينما التمييز أشبه باختبار اختيار من متعدد،
حيث يكون عليك فقط التعرف
على معلومات قديمة عندما تُقدّم إليك.
مثل "أي من المدن التالية
لم تكن مدينة قديمة في اليونان:"
"أثينا أم ماراثون أم بومباي أم إسبرطة".
وإعادة التعلم هو إنعاش معلومات قديمة
أو تعزيزها.
إذن، عندما تدرس لاختبار نهائي،
تعيد تعلّم أشياء نسيتها جزئيًا
بسهولة أكبر مما فعلت
عندما كنت تتعلمها أول مرة.
مثل على سبيل المثال،
الإطار الزمني للإمبراطورية اليونانية.
لكن كيف؟
كيف تصبح كل هذه البيانات التي نواجهها
طوال الوقت كل يوم ذاكرة؟
في أواخر ستينيات القرن العشرين،
استنتج عالما النفس الأمريكيان
ريتشارد أتكنز وريتشارد شيفرن

Thai: 
และ relearning
และถ้าคุณคิดเกี่ยวกับสิ่งที่แตกต่างกัน
ของการทดสอบที่คุณได้ดำเนินการในโรงเรียนที่พวกเขากำลัง
ทั้งหมดได้รับการออกแบบให้มีขนาดจริงขึ้นวิธีการที่คุณเข้าถึง
ข้อมูลที่เก็บไว้ในรูปแบบเหล่านี้
เช่นเดียวกับการเรียกคืนเป็นวิธีที่คุณถึงกลับมาอยู่ในของคุณ
ใจและนำข้อมูลเช่นเดียวกับคุณ
ในไม่กรอกในช่องว่างการทดสอบ
ดังนั้นถ้าฉันบอกว่าว่างเป็นเมืองหลวงของกรีซ
สมองของคุณหวังว่าจะจำคำตอบ
เป็นเอเธนส์
การรับรู้ในขณะเดียวกันเป็นเหมือนทางเลือกที่หลาย
ทดสอบ - คุณจะต้องระบุข้อมูลเก่า
เมื่อนำเสนอกับมัน
ในขณะที่: ซึ่งต่อไปนี้ก็ไม่ได้เป็นโบราณ
เมืองในกรีซ: เอเธนส์มาราธอนปอมเปอี
หรือสปาร์ตา
และ relearning เป็นประเภทชอบความสดชื่น
หรือเสริมข้อมูลเก่า ดังนั้นเมื่อคุณ
การศึกษาสำหรับการสอบครั้งสุดท้ายที่คุณเรียนรู้สิ่งที่
คุณครึ่งลืมได้ง่ายกว่าที่คุณได้เมื่อ
คุณได้เรียนรู้ครั้งแรกของพวกเขาเช่นการพูดการ
ระยะเวลาขั้นพื้นฐานของจักรวรรดิกรีก
แต่อย่างไร อย่างไรทั้งหมดของข้อมูลที่เราว่า
สัมผัสกับทุกเวลาทุกวันกลายเป็น
หน่วยความจำ?
ทั้งในช่วงปลายทศวรรษ 1960 นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน
ริชาร์ดแอตกินสันและริชาร์ด Shiffrin คิด

Portuguese: 
e reaprender.
E se você pensar sobre todos os diferentes tipos
de testes que você tirou na escola, eles são
todos designados para medir como você acessa
informações armazenadas nessas formas.
Como, recordação é como você busca em sua
mente e traz informações, assim como quando você
faz testes de preencher lacunas.
Então, se eu digo, EM BRANCO é a capital da Grécia,
seu cérebro poderia vir a recordar a resposta
como Atenas.
Reconhecimento, entretanto, é mais como uma múltipla escolha
teste - você só precisa identificar informações antigas
quando se apresenta com isso.
Como em: qual das seguintes não foi uma antiga
cidade da Grécia: Atenas, Marathon, Pompeii,
ou Sparta.
E reaprendizagem é uma espécie de refrescante
ou reforçar a informação velha. Então, quando você
estuda para um exame final, você reaprende coisas
você esqueceu mais facilmente do que quando
você estava começando a aprender, como, digamos, um
cronograma básico do império grego.
Mas como? Como faz todos os dados que nós somos
exposto, todo o tempo, a cada dia, tornam-se
memória?
Bem, no final dos anos 1960, psicólogos americanos
Richard Atkinson e Richard Shiffrin descobriram

English: 
and relearning.
And if you think about all the different kinds
of tests you’ve taken in school, they’re
all actually designed to size up how you access
stored information in these ways.
Like, recall is how you reach back in your
mind and bring up information, just as you
do in fill-in-the-blank tests.
So if i say, BLANK is the capital of Greece,
your brain would hopefully recall the answer
as Athens.
Recognition, meanwhile, is more like a multiple-choice
test -- you only need identify old information
when presented with it.
As in: which of the following was NOT an ancient
city in Greece: Athens, Marathon, Pompeii,
or Sparta.
And relearning is sort of like refreshing
or reinforcing old information.
So when you study for a final exam, you relearn
things you half-forgot more easily than you
did when you were first learning them, like,
say, a basic timeline of the Greek empire.
But how?
How does all of that data that we’re exposed
to, all the time, every day, become memory?
Well, in the late 1960s, American psychologists
Richard Atkinson and Richard Shiffrin figured

Indonesian: 
dan belajar kembali.
Dan jika Anda berpikir tentang semua jenis
tes yang telah diambil di sekolah, mereka
semua benar-benar dirancang untuk ukuran bagaimana Anda mengakses
informasi yang disimpan dalam cara ini.
Seperti, ingat adalah bagaimana Anda mencapai kembali Anda
keberatan dan membawa informasi, seperti yang Anda
dilakukan di tes fill-in-the-kosong.
Jadi jika saya katakan, BLANK adalah ibu kota Yunani,
otak Anda mudah-mudahan akan ingat jawabannya
Atena.
Pengakuan, sementara itu, lebih seperti pilihan ganda
tes - Anda hanya perlu mengidentifikasi informasi lama
ketika disajikan dengan itu.
Seperti dalam: mana dari berikut ini adalah TIDAK kuno
kota di Yunani: Athena, Marathon, Pompeii,
atau Sparta.
Dan belajar kembali adalah semacam menyegarkan
atau memperkuat informasi lama. Jadi, ketika Anda
belajar untuk ujian akhir, Anda belajar kembali hal-hal
Anda setengah lupa lebih mudah daripada yang Anda lakukan ketika
Anda pertama kali belajar mereka, seperti, katakanlah,
waktu dasar dari kerajaan Yunani.
Tapi bagaimana caranya? Bagaimana semua data yang bahwa kita
terkena, sepanjang waktu, setiap hari, menjadi
ingatan?
Nah, di akhir 1960-an, psikolog Amerika
Richard Atkinson dan Richard Shiffrin pikir

Spanish: 
lo suficiente sobre el proceso de la memoria de la formación
a dividirlo en tres etapas:
En primer lugar, se codifica en el cerebro, entonces
almacenada para su uso futuro, y luego, eventualmente
recuperado.
Suena simple, pero a estas alturas que haya descubierto
que, sólo porque usted toma un montón de cosas
acerca de su mente por sentado, que no lo hace
significa que no es complicado.
En el modelo de Atkinson y Shiffrin, en primer lugar registramos cosas que queremos recordar como inmediata,
pero que fluyen por la memoria sensorial.
Piense de nuevo a la imagen que te mostré hace un minuto
¿Recuerdas su nombre?
Si lo haces es porque con éxito
has logrado procesarlo en la memoria a corto plazo, en donde, probablemente, la has codificado a través de
ensayo.
Así es como se recuerda brevemente algo
como una contraseña o teléfono number-- oye Tommy,
¿cuál es el número de Jenny? Bueno. 867-5309 867-5309 ... ...
8-6-7-5-3 ... ¿ves?, lo estás guardando en la cabeza
O en este caso, te dije que recordar que
El nombre del chico, así que tal vez estabas pensando "Leonidas"
repetidamente una y otra vez, incluso si usted no sabía que lo estaba haciendo.
Pero esta información realmente sólo se queda en
su memoria a corto plazo por menos de treinta segundos

Russian: 
обнаружили достаточно сведений о процессе создании памяти, чтобы разбить его на три шага:
Сначала, информация кодируется мозгом, затем сохраняется для использования в будущем, и затем наконец
используется.
Звучит просто, но к этому времени вы уже знаете, что только потому что мы принимаем
за должное многие процессы мозга, не означает, что они простые.
По теории Аткинсона и Шифрина, мы сначала запечатляем нужную информацию в немедленной, но
быстро проходящей сенсорной памяти. Подумайте об изображении, кторое я показал вам минуту
назад. Помните ли вы его имя? если да, то вы упешно вместили
его в свою коротковременную память, где вы наверняка его закодировали с помощью
повторения. Таким образм можно ненадолго запомнить что-то
вроде пароля или номера телефона - эй Томми, а какой номер телефона у Дженни? Хорошо, 867-5309... 867-5309...
8-6-7-5-3.... видите, вы его уже запоминаете.
Или как в этом случае, я сказал вам запомнить имя того парня, так что вы наверное повторяли мысль "Леонид"
снова и снова, даже если вы сами этого не поняли.
Но эта информация остается в вашей кратковременно памяти не более 30

Indonesian: 
cukup tahu tentang proses memori-formasi
memecahnya menjadi tiga tahap:
Pertama, itu pertama dikodekan ke dalam otak, maka
disimpan untuk digunakan di masa depan, dan kemudian akhirnya
diambil.
Kedengarannya sederhana, tapi sekarang Anda sudah menemukan
bahwa, hanya karena Anda mengambil banyak hal
tentang pikiran Anda untuk diberikan, yang tidak
berarti itu tidak rumit.
Model Atkinson dan Shiffrin ini, pertama kita
mencatat hal-hal yang kita ingin mengingat sebagai langsung,
tapi sekilas, memori sensorik.
Pikirkan kembali ke gambar saya menunjukkan Anda satu menit
lalu. Apakah Anda ingat namanya?
Jika Anda melakukannya karena Anda berhasil
berhasil mengocok ke jangka pendek Anda
memori, di mana Anda mungkin dikodekan melalui
latihan.
Ini adalah bagaimana Anda secara singkat mengingat sesuatu
seperti password atau telepon number-- hey Tommy,
berapa nomor Jenny? Baik. 867-5309 ... 867-5309 ...
8-6-7-5-3 ... melihat Anda mendapatkan dalam Anda
kepala di sana.
Atau dalam hal ini, saya mengatakan kepada Anda untuk mengingat bahwa
Nama pria, jadi mungkin Anda berpikir "Leonidas"
berulang kali berulang, bahkan jika Anda tidak
pikir Anda melakukan hal itu.
Tapi informasi ini benar-benar hanya tinggal di
memori jangka pendek Anda untuk di bawah tiga puluh detik

English: 
out enough about the process of memory-formation
to break it down into three stages:
First, it’s first encoded into brain, then
stored for future use, and then eventually
retrieved.
Sounds simple, but by now you’ve figured
out that, just because you take a lot of stuff
about your mind for granted, that doesn’t
mean it isn’t complicated.
By Atkinson and Shiffrin’s model, we first
record things we want to remember as an immediate,
but fleeting, sensory memory.
Think back to the image I showed you a minute
ago.
Do you remember his name?
If you do it’s because you successfully
managed to shuffle it into your short-term
memory, where you probably encoded it through
rehearsal.
This is how you briefly remember something
like a password or phone number-- hey Tommy,
what’s Jenny’s number?
Okay.
867-5309...867-5309…
8-6-7-5-3… see you’re getting it in your
head there.
Or in this case, I told you to remember that
guy’s name, so maybe you were thinking “Leonidas”
repeatedly over and over, even if you didn’t
think you were doing it.
But this information really only stays in
your short-term memory for under thirty seconds
without a lot of rehearsal.

Thai: 
ออกเพียงพอเกี่ยวกับกระบวนการของหน่วยความจำรูปแบบ
ที่จะทำลายมันลงไปในขั้นตอนที่สาม:
ครั้งแรกก็เข้ารหัสแรกในสมองแล้ว
เก็บไว้ใช้ในอนาคตและแล้วในที่สุด
ดึง
ฟังง่าย แต่ตอนนี้คุณได้คิด
เห็นว่าเพียงเพราะคุณใช้เวลามากของสิ่งที่
เกี่ยวกับความคิดของคุณให้ได้รับ, ที่ไม่ได้
หมายความว่ามันไม่ซับซ้อน
โดยแอตกินสันและรูปแบบ Shiffrin ของเรา
บันทึกสิ่งที่เราต้องการที่จะจำได้ว่าทันที
แต่หาย​​วับไปหน่วยความจำทางประสาทสัมผัส
คิดว่ากลับไปภาพที่ฉันพบคุณนาที
มาแล้ว คุณจำชื่อของเขา?
ถ้าคุณทำมันเป็นเพราะคุณประสบความสำเร็จ
การจัดการที่จะสับลงในระยะสั้นของคุณ
หน่วยความจำที่คุณอาจจะถูกเข้ารหัสผ่าน
การซ้อม
นี่คือวิธีที่คุณสั้น ๆ จำได้ว่าบางสิ่งบางอย่าง
เช่นรหัสผ่านหรือโทรศัพท์ number-- เฮ้ทอมมี่
จำนวนสิ่งที่เจนนี่? เอาล่ะ 867-5309 ... 867-5309 ...
8-6-7-5-3 ... เห็นคุณจะได้รับในของคุณ
มุ่งหน้าไปที่นั่น
หรือในกรณีนี้ผมบอกให้คุณจำไว้ว่า
ชื่อของผู้ชายคนดังนั้นบางทีคุณอาจมีความคิด "ลีโอนิดา"
ซ้ำแล้วซ้ำอีกซ้ำแล้วซ้ำแม้ว่าคุณจะไม่ได้
คิดว่าคุณกำลังทำมัน
แต่ข้อมูลนี้จริงๆอยู่เฉพาะใน
ความจำระยะสั้นของคุณภายใต้สามสิบวินาที

Chinese: 
了足够关于信息－记忆的流程之后，他们把它概括为了以下3个阶段：
首先，信息被编辑进入大脑，然后储存以便将来使用
直到被又一次提出。
说起来挺简单，但到了现在你应该明白，
虽然你的大脑自动接收不少信息
不代表这一过程不复杂。
根据 Atkinson 和 Shiffrin 的模型，
我们先临时记录我们想记住的信息,
但是，感官记忆相当短暂。
回想下刚才给你看的那张图
还记得那个名字吗？
要是还记得，就是因为你成功的
通过重复复述
把它塞到了你的短期记忆中
这就是短期记住信息的方法。
就像记住密码、号码。嗨，Tommy，
Jenny的电话号码是多少？
额… 867-5309...867-5309…
8-6-7-5-3… 看看，你正在把它往你脑袋里面塞呢！
或者换个场景。刚才我让你记住那个家伙的名字，
你说不定就在一遍又一遍的想“Leonidas”
说不定你自己都没意识到呢！
但这个信息如果不经过重复
只会在短期记忆中存在30秒钟。

Portuguese: 
o suficiente sobre o processo de formação de memórias que o dividiram em três estágios:
Primeiro, a codificação no cérebro, depois o armazenamento para futuros usas, e então eventualmente
a recuperação.
Parece simples, mas agora que você percebeu, só porque você tem um monte de coisas
garantidas sobre sua mente, não significa que isso não seja complicado.
Segundo o modelo de Atkinson e Shiffrin, primeiro armazenamos as coisas que queremos lembrar
na memória sensorial. Pense na imagem que eu mostrei faz um minuto.
Você lembra do nome?  Se sim, é porque você tem corretamente
conseguiu embaralhar ele dentro da sua memória de curto prazo, onde você provavelmente codificou pela
cena do filme. Isto é como você rapidamente relembra algo
como uma senha ou um número telefônico --E ai Tommy, qual é o telefone da Jenny? ta bom. 867-5309...867-5309…
8-6-7-5-3… você viu, ele está entrando na sua cabeça agora.
Ou nesse caso, eu falo para você recordar o nome daquele cara, então talvez você esteja pensando em  “Leônidas”
repetidamente uma e outra vez, mesmo quando você acha que não está fazendo isso.
Mas essa informação realmente só permanece na sua memória de curto prazo por cerca de 30 segundos

Portuguese: 
o suficiente sobre o processo de formação da memória-
para dividi-la em três etapas:
Em primeiro lugar, ele é codificado pela primeira vez no cérebro, em seguida,
armazenado para utilização futura, e, em seguida, eventualmente
recuperado.
Parece simples, mas agora que você descobriu isso, só porque você aprendeu um monte de coisas
sobre a sua mente desvalorizada, que não significa que não é complicado.
Pelo modelo de Atkinson e Shiffrin, primeiro
recorde coisas que queremos lembrar como um imediato,
mas a memória fugaz, sensorial.
Pense de volta para a imagem que eu lhe mostrei um minuto
atrás. Você se lembra o nome dele?
Se você fizer isso é porque você com êxito
conseguiu embaralhe-o no seu curto prazo
memória, onde você provavelmente codificado-lo através de
ensaio.
Isto é como você se lembra brevemente algo
como uma senha ou telefone number-- hey Tommy,
qual é o número de Jenny? OK. 867-5309 ... 867-5309 ...
8-6-7-5-3 ... veja que você está memorizando agora.
Ou neste caso, eu lhe disse para lembrar que
nome do cara, então talvez você estava pensando "Leonidas"
repetidamente, uma e outra, mesmo se você fez não
acho que você estava fazendo isso.
Mas esta informação realmente só permanece no
sua memória de curto prazo por menos de trinta segundos

Arabic: 
ما يكفي عن عملية تشكّل الذاكرة
ليقسماها إلى ثلاثة مراحل:
أولًا، أنها تُشفّر في الدماغ
ثم تُخزّن لاستخدامها في المستقبل
وفي نهاية الأمر، تُسترجع.
تبدو عملية بسيطة، لكنكم الآن عرفتم
أن مجرد اعتباركم الكثير
من شؤون الدماغ من المسلمات
لا يعني أنه ليس معقدًا.
وفق نموذج أتكنسون وشيفرن،
نسجل أولًا الأشياء التي نريد أن نتذكرها
كذاكرة حسية آنية لكن عابرة.
فكروا في الصورة التي عرضتها لكم
قبل قليل،
هل تتذكرون اسمه؟ إذا كنتم تتذكرون،
فهذا لأنكم نجحتم في نقله
إلى ذاكرتكم قصيرة المدى
حيث سجلتموه في عقولكم على الأرجح
من خلال التدرب عليه.
هكذا تتذكرون شيئا لمدة قصيرة
مثل كلمة سر أو رقم هاتف،
"تومي، ما رقم هاتف جانيت؟"
حسنًا، 5309 867، 5309 867
5 867...
أترون؟ أنتم تخزنونه في عقولكم هكذا.
أو في هذه الحالة، أخبرتكم أن تتذكروا
اسم ذلك الرجل،
ربما كنتم تقولون في عقولكم
"ليونايدس" مرة تلو الأخرى،
حتى لو لم تعرفوا أنكم تفعلون ذلك.
لكن هذه المعلومة
تبقى في الذاكرة قصيرة المدى
أقل من ثلاثين ثانية
من دون الكثير من التدرب.

Portuguese: 
sem muito ensaio. Portanto, se você não fosse
repetindo "Leonidas", você provavelmente
deve ter esquecido já.
Porque sua mente, incrível como ele é, pode realmente armazenar
entre quatro a sete pedaços distintos
de informação de cada vez - a tal ponto,
a memória, quer decai, ou é transferida
para a memória de longo prazo.
Memória de longo prazo é como duráveis ​​de seu cérebro
e unidade de armazenamento ridiculamente espaçoso, segurando
todos os seus conhecimentos, habilidades e experiências.
Agora, desde os dias de Atkinson e Shiffrin,
psicólogos reconheceram que a clássica
definição de memória de curto prazo realmente não
capturam todos os processos envolvidos na
transferência de informações para o longo prazo
memória.
Quero dizer, é mais do que apenas ser capaz de
lembrar o nome de algum cara grega. Então próximas
gerações de psicólogos revisitou o
toda ideia de memória de curto prazo e atualizaram
para o conceito mais abrangente de trabalho
memória.
A memória de trabalho envolve todas as maneiras que
tomamos informação de curto prazo e armazenamos
em espaços de longo prazo. E cada vez mais,
pensamos nela como envolvendo tanto explícito
e implícito processo.
Quando armazenamos informações de forma consciente e

English: 
So if you weren’t repeating “Leonidas,”
you’d probably have
forgotten it already.
Because your mind, amazing as it is, can really
only hold between four to seven distinct bits
of information at a time--at which point,
the memory either decays, or gets transferred
into long-term memory.
Long-term memory is like your brain’s durable
and ridiculously spacious storage unit, holding
all your knowledge, skills, and experiences.
Now, since the days of Atkinson and Shiffrin,
psychologists have recognized that the classical
definition of short-term memory didn’t really
capture all of the processes involved in the
transfer of information to your long-term
memory.
I mean, it’s more than just being able to
remember some Greek guy’s name.
So later generations of psychologists revisited
the whole idea of short-term memory and updated
it to the more comprehensive concept of working
memory.
Working memory involves all the ways that
we take short-term information and stash it
in our long-term stores.
And increasingly, we think of it as involving
both explicit and implicit processes.

Arabic: 
إذن، إن لم تكرروا "ليونايدس"
فالأرجح أنكم نسيتموه الآن.
لأن عقولكم، رغم أنها مذهلة جدًا،
تستطيع أن تحتفظ بما بين أربعة إلى سبعة
أجزاء واضحة من المعلومات في المرة،
وفي تلك المرحلة، إما أن تضمحل الذاكرة
أو تُنقل إلى الذاكرة طويلة المدى.
الذاكرة طويلة المدى هي وحدة التخزين
الدائمة والواسعة جدًا في الدماغ
حيث تحمل كل معرفتك ومهاراتك وخبراتك.
منذ أيام أتكنز وشيفرن،
أدرك علماء النفس
أن التعريف التقليدي للذاكرة قصيرة المدى
لا يمثّل كل العمليات
المتعلقة بنقل المعلومات
إلى الذاكرة طويلة المدى.
إنها أكثر من مجرد القدرة
على تذكر اسم رجل يوناني.
لذلك، عادت الأجيال اللاحقة من علماء النفس
لدراسة فكرة الذاكرة قصيرة المدى برمّتها
وحدّثتها إلى مفهوم الذاكرة العاملة
الأكثر شمولية.
تشتمل الذاكرة العاملة على كل الطرق
التي نأخذ بها المعلومات قصيرة المدى
ونخبئها في مخازن ذاكرتنا طويلة المدى.
وعلى نحو متزايد، نفكر فيها
على أنها تتضمن العمليات الصريحة والضمنية.

Thai: 
โดยไม่ต้องมากของการซ้อม ดังนั้นถ้าคุณไม่ได้
การทำซ้ำ "ลีโอนิดา" คุณอาจต้องการ
มี
ลืมมันแล้ว
เพราะใจของคุณที่น่าตื่นตาตื่นใจเป็นมันคือสามารถจริงๆ
เพียงถือระหว่าง 4-7 บิตที่แตกต่างกัน
ข้อมูลในเวลา - ที่จุด
หน่วยความจำทั้งสูญสลายหรือได้รับโอน
ในหน่วยความจำระยะยาว
หน่วยความจำระยะยาวเป็นเหมือนสมองของคุณคงทน
และหน่วยเก็บข้อมูลที่กว้างขวางขันถือ
ความรู้ทั้งหมดของคุณทักษะและประสบการณ์
ตอนนี้ตั้งแต่วันที่แอตกินสันและ Shiffrin,
นักจิตวิทยาได้รับการยอมรับว่าคลาสสิก
ความหมายของความจำระยะสั้นไม่ได้จริงๆ
จับภาพทั้งหมดของกระบวนการที่เกี่ยวข้องใน
การถ่ายโอนข้อมูลไประยะยาวของคุณ
หน่วยความจำ
ฉันหมายความว่ามันเป็นมากกว่าเพียงแค่ความสามารถในการ
จำชื่อบางคนกรีก ดังนั้นต่อมา
รุ่นของนักจิตวิทยามาเยือน
ความคิดทั้งหมดของความจำระยะสั้นและมีการปรับปรุง
ให้แนวคิดที่ครอบคลุมมากขึ้นในการทำงาน
หน่วยความจำ
หน่วยความจำในการทำงานที่เกี่ยวข้องกับวิธีการทั้งหมดที่
เราใช้ข้อมูลระยะสั้นและซ่อนมัน
ในร้านค้าระยะยาวของเรา และมากขึ้นเรื่อย ๆ
เราคิดว่ามันเป็นที่เกี่ยวข้องกับทั้งสองอย่างชัดเจน
และกระบวนการโดยปริยาย
เมื่อเราเก็บข้อมูลและมีสติ

Russian: 
секунд без повторения. Так что если вы не повторяли про себя "Леонид", вы наверняка
его уже забыли.
Потому что ваш мозг, во всей своей красе, может удержать только между 4 и 7 разных кусочков
информации за раз - а потом воспоминание или отпадает или переводится в
долговременную память. Это вид памяти это как будто устойчивое и до ужаса
просторное хранилище вашего мозга, хранящее все ваши знания, умения, и воспоминания.
Теперь, с пор Аткинсона и Шифрина, психологи обнаружили, что классическое
описание кратковременной памяти не совсем точно передавало все процесы, через которые
информация переходила в долговременную память.
Это больше, чем припоминание имени какого-то греческого парня. Так что позже
поколения психологов пересматривали идею кратковремнной памяти и обновили
её более полной и понятной идеей работающей памяти.
Работающая память включает все способы, какими мы используем информацию из кратковременной памяти и всовываем
её в наши долговременные хранилища. Все больше мы думаем о памяти как включающей явные
и скрытые процессы. Когда мы осознанно и активно сохраняем информацию,

Chinese: 
所以，如果你要是没有重复“Leonidas”，说不定
就已经记不起来了。
因为你的大脑，虽然已经十分出色了，
一次只能保存4到7片区分清晰的信息
超过这个限制，记忆或者淡化消失，
或者转为长期记忆。
长期记忆就像你大脑中持久
而无比空旷的仓库，
储存你所有的知识，技术和经验
至今，现代心理学家已经知道 Atkinson 和 Shiffrin的
经典
短期记忆处理理论并没能包含
短期记忆转化为
长期记忆的处理过程
我的意思是，这肯定不仅仅是记住
一个希腊的家伙那么简单。
因此，后代的心理学家重新研究了
一个更全面的角度提出了工作记忆的概念。
工作记忆涉及我们将短期记忆变为长期记忆
的方方面面。而且更多的，
我们将它看为清晰处理
和含蓄处理。
当我们清醒和活跃的存储信息，

Portuguese: 
sem um monte de prática (repetições), Então, se você não estava repetindo "Leonidas", você provavelmente
já esqueceu.
Por que a sua mente, tão maravilhosa como ela é, pode somente armazenar entre quatro a sete bits
de informação de cada vez --nesse ponto, a memória, pode decair, ou então é transferida
para à memória de longa duração. A memória de longa duração é como um armazem confiável e
ridiculamente espaçoso, armazenando todo seus conhecimentos, habilidade e experiências.
Agora, desde os dias de Atkinson e Shiffrin, os psicólogos têm reconhecido que a definição clássica
de memória a curto prazo não captura realmente os processos envolvidos na
transferências de informação para a memória de longa duração.
Quero dizer, é muito além de simplesmente ser capaz de lembrar o nome de algum grego. Então
gerações de psicólogos tem revistado a ideia completa de memória a curto prazo, e atualizaram
para o conceito mais compreensivo de memória de trabalho.
Memória de trabalho envolve todas as maneiras nas quais pegamos informações de curta duração e os armazenamos
em nosso depósito de longa duração. E cada vez pensamos mais em que envolve processos tanto
explícitos quanto implícitos. O armazenamento de informações ativa e

Spanish: 
sin mucho ensayo. Así que si usted no estaba
repitiendo "Leonidas", probablemente
lo ha olvidado ya.
Es porque su mente, increíble como es, solamente puede retener entre cuatro y siete bits
de la información a la vez - y en ese momento,
la memoria o bien se desintegra, o se transfiere
en la memoria a largo plazo.
La memoria a largo plazo es como ese almacen
ridículamente amplio, sosteniendo
todos sus conocimientos, habilidades y experiencias.
Ahora, desde los días de Atkinson y Shiffrin,
psicólogos han reconocido que la clásica
definición de la memoria a corto plazo en realidad no
captura todos los procesos implicados en la
transferencia de información a su memoria a largo plazo
Quiero decir, es algo más que ser capaz de
recordar el nombre de un tipo griego.
Así que, más tarde generaciones de psicólogos revisaron toda la idea de la memoria a corto plazo y la actualizaron
con un concepto más amplio de Memoria de Trabajo
La memoria de trabajo involucra a todas las formas en que
tomamos la información a corto plazo y esconderla
en nuestras tiendas a largo plazo. Y cada vez más, pensamos en ello como algo que involucra tanto a procesos explícitos
como procesos implícitos.
Cuando almacenamos información consciente y

Indonesian: 
tanpa banyak latihan. Jadi, jika Anda tidak
mengulangi "Leonidas," Anda mungkin akan
memiliki
lupa sudah.
Karena pikiran Anda, menakjubkan seperti itu, benar-benar dapat
hanya memegang antara empat sampai tujuh bit yang berbeda
informasi pada satu waktu - di mana titik,
memori baik meluruh, atau akan ditransfer
ke dalam memori jangka panjang.
memori jangka panjang adalah seperti otak Anda tahan lama
dan unit penyimpanan ridiculously luas, memegang
semua Anda pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman.
Sekarang, sejak zaman Atkinson dan Shiffrin,
psikolog telah mengakui bahwa klasik
definisi memori jangka pendek tidak benar-benar
menangkap semua proses yang terlibat dalam
transfer informasi untuk jangka panjang Anda
ingatan.
Maksudku, itu lebih dari sekedar mampu
ingat nama beberapa orang Yunani ini. jadi nanti
generasi psikolog revisited
Seluruh ide dari memori jangka pendek dan diperbarui
ke konsep yang lebih komprehensif bekerja
ingatan.
memori kerja melibatkan semua cara yang
kita mengambil informasi jangka pendek dan menyimpan itu
di toko-toko jangka panjang kami. Dan semakin,
kami menganggapnya sebagai yang melibatkan kedua eksplisit
dan proses implisit.
Ketika kita menyimpan informasi secara sadar dan

English: 
When we store information consciously and
actively, that’s an explicit process.
We make the most of this aspect of working
memory when we study, for instance, so that
we can know that Athens is the capital of
Greece, and that Pompeii was a Roman town,
and not a Greek one.
This is how we capture facts and knowledge
that we think we’re going to need -- like
I told you specifically to remember Leonidas’
name, you concentrated on that detail and
filed it away, if briefly.
But of course we’re not conscious of Every.
Tiny.
Thing that we take in.
Yet, our working memory often transfers stuff
we’re not aware of to long-term storage.
We call that an implicit process, the kind
you don’t have to actively concentrate on.
A good example might be classically conditioned
associations, like, if you get all sweaty
and nervous at the dentist because you had
a root canal last year.
You don’t need to pull up that file on the
last time you got your face drilled to think
oh hey, oral surgery!
Not my favorite!
Instead, implicit processes cover all that
stuff automatically.
This kind of automatic processing is hard
to shut off-- unless you’ve got something
unusual going on in your brain, you may not
have much choice but to learn this way, like

Chinese: 
这就是清晰处理。我们
在学习的时候最大程度的利用这方面的工作记忆。
比如说，我们知道雅典是希腊的首都，
庞贝不是希腊小镇，
而是罗马的。
这就是我们记住需要的事实和知识的方式
就像我清晰的告诉你记住“Leonidas”的名字，
你专注于这个细节，
贴上标签，短暂存档。
但是当然了，我们不会专注于每。一。个。
小。细。节。尽管如此，
我们的工作记忆经常将我们不注意的事情转为
长期记忆。我们将这一现象，称作含蓄处理。
这种处理不需要积极的
专注。一个比较好的例子便是经典条件
联想。就像你听到要去看牙医就紧张流汗，因为你
去年在那接收了牙缝填补治疗一样。
你不需要抽出那份充满了你上次脸被电钻
的回忆的那份文档才推理出来，口腔手术！不要啊！
其实含蓄处理已经自动搞定了这些程序。
这种类型的处理很难控制。
除非你的大脑不同寻常，不然
就在这上面没什么选择。就像你知道
不能把手往火里伸。

Arabic: 
عندما نخزن المعلومات بوعي وإرادة،
تكون هذه عملية صريحة.
نستغل هذه الذاكرة العاملة أقصى استغلال
عندما ندرس على سبيل المثال،
لنعرف أن أثينا هي عاصمة اليونان،
وأن بومباي كانت مدينة رومانية
لا يونانية.
هكذا نحتفظ بالحقائق والمعلومات
التي نظن أننا سنحتاج إليها،
فمثلًا، قلت لكم بالتحديد
أن تتذكروا اسم "ليونايدس"
فركزتم على تلك المعلومة وأرشفتموها،
ولو لوقت قصير.
لكننا بالطبع لا نعي كل معلومة صغيرة
نحتفظ بها.
لكن ذاكرتنا العاملة غالبًا ما
تنقل أمورًا لا نعيها إلى مخزن الذاكرة الطويلة.
نسمي ذلك عملية ضمنية، وهو النوع
الذي ليس علينا التركيز عليه إراديًا.
مثال جيد على ذلك قد يكون الربط الشرطي،
مثل أن تتعرق وتتوتر عند طبيب الأسنان
لأنك عالجت جذر ضرسك العام الماضي.
ليس ضروريًا أن تستدعي ذلك الملف
للمرة الأخيرة التي حُفر فيها وجهك
لتفكر، "يا للهول! جراحة للفم! شيء أمقته"
بدلًا من هذا، العمليات الضمنية
تغطي كل تلك الأشياء تلقائيًا.
هذا النوع من العمليات التلقائية
من الصعب إيقافه.
ما لم يكن هناك شيء غير عادي
يحدث في دماغك،
قد لا يكون لديك خيار
إلّا التعلم بهذه الطريقة،

Indonesian: 
aktif, itu sebuah proses yang eksplisit. Kita
membuat sebagian besar aspek memori kerja
ketika kita belajar, misalnya, sehingga kita bisa
tahu bahwa Athena adalah ibu kota Yunani,
dan bahwa Pompeii adalah sebuah kota Romawi, dan tidak
satu Yunani.
Ini adalah bagaimana kita menangkap fakta dan pengetahuan
bahwa kita pikir kita akan membutuhkan - seperti
Saya mengatakan kepada Anda secara khusus untuk mengingat Leonidas '
nama, Anda berkonsentrasi pada detail yang dan
mengajukan itu pergi, jika sebentar.
Tapi tentu saja kita tidak sadar Setiap.
Mungil. Hal yang kita ambil dalam. Namun, kerja kami
memori sering mentransfer hal-hal yang kita tidak menyadari
dari penyimpanan jangka panjang. Kami menyebutnya implisit
proses, jenis yang tidak perlu aktif
berkonsentrasi pada.
Sebuah contoh yang baik mungkin klasik AC
asosiasi, seperti, jika Anda mendapatkan semua berkeringat
dan gugup pada dokter gigi karena Anda memiliki
saluran akar tahun lalu.
Anda tidak perlu untuk menarik file yang di
terakhir kali Anda punya wajah Anda dibor untuk berpikir
oh hey, bedah mulut! Tidak favorit saya! Sebagai gantinya,
proses implisit mencakup semua hal yang secara otomatis.
semacam ini pengolahan otomatis sulit
untuk menutup off-- kecuali Anda punya sesuatu
tidak biasa terjadi di otak Anda, Anda mungkin tidak
punya banyak pilihan selain untuk belajar dengan cara ini, seperti
bagaimana Anda belajar bagaimana untuk tidak menempatkan tangan Anda ke dalam

Russian: 
это явный процесс. Мы этот аспект работающей памяти больше всего используем
когда мы учимся, к примеру, чтобы мы могли знать, что Афины это столица Греции,
и что Помпеи это Романский горо, а не греческий.
Таким образом мы собираем факты и знания, которые мы думаем нам понадобятся - например,
я вам специально сказал, чтобы вы запомнили имя Леонида, вы сосредточились на этом,
и ненадолго сохранили воспоминание. Но конечно же вы не можете осознавать Каждую.
Маленькую. Долю Информации, которые мы замечаем. Все равно, наша рабочая память часто отсылает в нашу долговременную память те вещи,
которых мы можем не осознавать. Мы называем это скрытым процессом, таком на котором вам не нужно
активно концентрироваться. Хорошим примером будут классически кондиционированные
ассоциации, например если вы потеете и волнуетесь в кабинете стоматолога, потому что
вам в прошлом году сверлили зуб. Вам не нужно осознанно вытаскивать этот файл
оральной хирургии из своего хранилища памяти, чтобы вспомнить что он вам не понравилась. Вместо этого,
скрытые процессы автоматически обрабатывают эту ситуацию. Этот вид автоматического обрабатывания тяжело
выключить - если только у вас не происходит в мозгу что-то необычное, у вас не очень много
выбора кроме как учиться таким образом, так же как вы науичлись не совать руки

Spanish: 
activamente, eso es un proceso explícito. Nosotros
aprovechamos al máximo este aspecto de la memoria de trabajo
cuando estudiamos, por ejemplo, por lo que podemos
sabe que Atenas es la capital de Grecia,
y que Pompeya era una ciudad romana, y no
una griega.
Esta es la forma en que capturamos hechos y el conocimiento
que pensamos que vamos a necesitar - como
Te dije específicamente para recordar el nombre Leonidas, que se concentró en ese detalle y
lo desechó de manera gradual.
Pero, por supuesto que no somos conscientes de todas
las pequeñas cosas. Sin embargo, nuestra memoria de trabajo a menudo transfiere cosas que no somos conscientes
al almacenamiento a largo plazo. A eso le llamamos un proceso implícito, el tipo que no tiene que activamente
concentrarse.
Un buen ejemplo podría ser clásicamente condicionado
asociaciones, como, si usted se pone todo sudado
y nervioso en el dentista porque tuviste
un tratamiento de conducto año pasado.
Usted no tiene que sacar ese archivo
de la última vez que te perforaron la cara para pensar...
¡oh bueno, cirugía oral! No es mi favorito! En su lugar,
procesos implícitos cubren todo eso automáticamente.
Este tipo de procesamiento automático es difícil
que desaparezcan - a menos que tengas algo
inusual sucede en su cerebro, que no
tengas más remedio que aprender de esta manera, al igual que
cómo ha aprendido a no poner la mano en

Portuguese: 
conscientemente, seria um processo explícito. A maior parte do que fazemos ao estudar se relaciona com esse aspeto
da memória de trabalho, por exemplo, podemos saber que Atenas é a capital da Grécia,
e que Pompeia foi uma cidade Romana, e não Grega.
Esta é a maneira como capturamos fatos e conhecimentos que achamos que podemos precisar --como
quando eu falei para lembrar do nome de Leônidas, você se concentrou nesse detalhe e
o arquivou, mesmo que por pouco tempo. Mas é claro, nós não estamos conscientes de cada
coisa minúscula que armazenamos. Dessa maneira, nossa memória de trabalho as vezes transfere coisas das quais não somos cientes
de que estão sendo armazenadas. A gente chama isso de um processo implícito, daquel tipo no qual você não
tem que se concentrar. Um bom exemplo pode ser o condicionamento clássico.
como quando, você fica todo suado e nervoso no dentista porque você teve um canal
na raiz de um dente o ano passado. Você não precisa abrir o arquivo dessa lembrança
da última vez que você fico na frente de uma fresa para poder pensar hey! Cirurgia dental! Não é a minha favorita!
Ao contrário, processos implícitos realizam todas as coisas de maneira automática. Esse tipo de processos automáticos, são difíceis
de serem desligados --a menos que algo inusual esteja acontecendo no seu cérebro, você não tem muitas
escolhas para aprender dessa maneira, com quando você lembra como não colocar a mão

Portuguese: 
ativamente, isso é um processo explícito. Nós
aproveitamos ao máximo este aspecto da memória de trabalho
quando estudamos, por exemplo, para que possamos
saber que Atenas é a capital da Grécia,
e que Pompéia foi uma cidade romana, e não grega.
Isto é como nós capturamos fatos e conhecimentos
que pensamos que vamos precisar - como
Eu lhe disse especificamente para lembrar o nome de Leonidas ', você se concentrou nesse detalhe e
arquivou, se brevemente.
Mas é claro que nós não estamos consciente de cada
minúscula coisa que aprendemos. No entanto, o nosso trabalho
memória muitas vezes transfere coisas que nós não estamos cientes
para armazenamento a longo prazo. Nós chamamos isso de um implícito
processo, o tipo que você não tem que ativamente
concentrar-se. Um bom exemplo pode ser classicamente condicionada a
associações, como, se você ficar todo suado
e nervoso ao dentista porque você teve
um canal no ano passado.
Você não precisa tentar lembrar daquela
última vez que você esteve todo assustado para pensar:
oh hey, cirurgia oral! Não o meu favorito! Ao invés,
processos implícitos cobrem todas essas coisas automaticamente.
Esse tipo de processamento automático é difícil
de impedir-- a menos que você tem algo
incomum acontecendo em seu cérebro, você não pode
tem muita escolha, mas de aprender desta forma, como você aprendeu a não colocar a mão

Thai: 
อย่างแข็งขันว่าเป็นขั้นตอนที่ชัดเจน เรา
ให้มากที่สุดของทุกแง่มุมของการทำงานของหน่วยความจำนี้
เมื่อเราศึกษาตัวอย่างเช่นเพื่อให้เราสามารถ
รู้ว่าเป็นเมืองหลวงเอเธนส์ของกรีซ
และที่เมืองปอมเปอีเป็นเมืองโรมันและไม่ได้
หนึ่งในภาษากรีก
นี่คือวิธีการที่เราจับข้อเท็จจริงและความรู้
ที่เราคิดว่าเรากำลังจะต้องชอบ -
ผมบอกคุณโดยเฉพาะที่จะจำ Leonidas '
ชื่อคุณจดจ่ออยู่กับรายละเอียดและ
ยื่นมันออกไปถ้าในเวลาสั้น ๆ
แต่แน่นอนเราไม่ได้ใส่ใจในทุก
ขนาดเล็ก. สิ่งที่เราจะใช้ใน. แต่การทำงานของเรา
หน่วยความจำมักจะถ่ายโอนสิ่งที่เราไม่ทราบ
ของการจัดเก็บระยะยาว เราเรียกว่าโดยปริยาย
กระบวนการชนิดที่คุณจะได้ไม่ต้องไปอย่างแข็งขัน
มีสมาธิในการ
เป็นตัวอย่างที่ดีอาจจะมีการปรับอากาศคลาสสิก
สมาคมเช่นถ้าคุณได้รับการขับเหงื่อทั้งหมด
และระบบประสาทที่ทันตแพทย์เพราะคุณมี
คลองรากปีที่ผ่านมา
คุณไม่จำเป็นต้องดึงไฟล์บน
ครั้งสุดท้ายที่คุณได้เจาะใบหน้าของคุณจะคิดว่า
โอ้เดี๋ยวก่อนผ่าตัดในช่องปาก! ไม่ชื่นชอบ! แทน
กระบวนการนัยครอบคลุมทุกสิ่งที่โดยอัตโนมัติ
ชนิดของการประมวลผลอัตโนมัตินี้เป็นเรื่องยาก
จะปิด off-- จนกว่าคุณจะได้มีบางสิ่งบางอย่าง
ผิดปกติท​​ี่เกิดขึ้นในสมองของคุณคุณอาจไม่
มีทางเลือกมาก แต่ที่จะเรียนรู้วิธีการนี​​้เช่น
วิธีการที่คุณได้เรียนรู้วิธีการที่จะไม่ใส่ลงไปในมือของคุณ

Russian: 
в огонь. Этот вид изучения происходит почти автоматически, как только вы впервые
оддергиваете руку от открытого пламени.Сохраняются ли вещи специально или
скрыто, или и так и так. есть много разных видов долгосрочной памяти. К примеру, процедурная
память отнсится к тому как учимся что-то делать - например кататься на велосипеде или читать - сначала
учение требует старания, а потом вы можете этим заниматься даже не думая.
Долгсрочная память также может быть эпизодичной, связанной с определенными эпизодами вашей жизни - например
"помнишь то время, когда Бэрнис пала со своего стула в кабинете химии и начала
безудержно смеяться?"
Хоршие времена были! Есть и другие виды долгосрочной памяти,
и мы постоянно объявляем знания о биологии и психологии всего этого
сложного феномена. К примеру, в то время как эпизодические воспоминания
Клайва Веринга (и некоторые остальные) глубоко задеты, эго процедурная память кажется
нетронутой. Это касается нейроанатомии, которую у нас
здесь нет времени расследовать, и которую мы не совсем хорошо понимаем - у Веринга и других
многому чему есть нас научить о разных видах долгосрочного хранения воспоминаний.

Portuguese: 
no fogo. Que a aprendizagem teria acontecido
praticamente automaticamente assim que você primeiro
puxou sua mão longe de uma chama.
Se as coisas estão alojados lá explicitamente
ou implicitamente, ou ambos, há também diferentes
tipos de memória de longo prazo. Por exemplo, processual
memória refere-se à forma como nos lembramos de fazer as coisas
- Como andar de bicicleta ou a leitura - é
difícil de aprender no começo, mas, eventualmente,
você pode fazê-lo sem pensar nisso.
Memória de longo prazo também pode ser episódica, unida a episódios específicos de sua vida - como
"Lembra daquela vez que Bernice caiu fora
de sua cadeira no laboratório de química e começou
rir descontroladamente? "
O homem, bons tempos.
Existem outros tipos de memória de longo prazo,
também, e nós estamos aprendendo continuamente mais
sobre a biologia e psicologia do
fenômeno complexo.
Por exemplo, enquanto Clive Wearing de memórias
episódicas (entre outros) parecem ser profundamente
afectadas, suas memórias processuais para as coisas
parece ser de uma peça só.
Isso tem a ver com neuroanatomia que não temos
tempo para explorar aqui, e que nós não
Ainda não compreendemos totalmente - Wearing e outros
têm muito a nos ensinar sobre os diferentes
tipos de armazenamento de memória de longo prazo.

Portuguese: 
no fogo. Essa aprendizagem pode ter acontecido automaticamente a primeira vez que você
puxou sua mão longe de uma chama aberta. Mas se as coisas foram registradas de maneira explícita
ou implícita, ou ambas, há vários tipos diferentes de memória de longo prazo. Por exemplo, a memória
procedural que se refer a como lembramos a maneira de fazer coisas --como andar de bike o ler -
todo isso demanda muito esforço no começo, mas eventualmente você pode fazê-lo sem ter que pensar nisso.
A memória de longo prazo pode ser também episódica, ligada com episódios específicos da sua vida --como
"a lembrança do dia no qual Bernice caiu da sua cadeira no laboratório de química e começo
rir de maneira incontrolada?"
Cara, bons momentos. Há outros tipos de memória a longo prazo,
e estamos continuamente aprendendo mais acerca de todo o complexo fenômeno que
são a biologia e a psicologia. Por exemplo, enquanto a memória episódica
de Clive Wearing (entre outras) parecem estar profundamente afetadas, sua memória procedural para coisas
para estar intata. Isto tem a ver com neuroanatomia algo para o qual ainda não
temos tido tempo de explorar, e é algo que também não temos conseguido entender completamente -- Wearing e outros
tem-nos enzinado um monte ao respeito dos diferentes tipos de memórias de longa duração.

Chinese: 
这种学习在你第一次把手
从火的热度猛抽回来的时候
就自动完成了。
这些记忆可以是清晰、含蓄或者两种合并着
堆积起来的。除此之外，
长期记忆还有不同的种类。比如说，程序性记忆
指的是我们完成基本行为的记忆－骑车或者读书－
虽然最初学习需要投入精力，
但最终我们就不需要仔细考虑过程，直接进行了。
长期记忆还可以是情节型的，
它们植根于你的生活片段
“记得那次Bernice在化学实验室里面
从她的椅子上掉下来了，
然后就开始哈哈大笑了吗？”
天哪，真是好时光。
其他形式的长期记忆同样存在
而且我们仍然在研究这个复杂现象
背后的生物学和心理学。
好比说，虽然Clive Wearing的情节性记忆
在其他几种里面，受到了严重的影响，他的程序性记忆
却看上去挺正常。
这和我们现在没有时间讨论而且并不完全了解的
神经解剖学有关。
Wearing和其他人还有很多很多关于不同种类的长期记忆储存
可以教我们。

Arabic: 
مثل كيف تتعلم ألّا تضع يدك في النار.
ذلك التعلم كان سيحدث تلقائيًا
حالما سحبت يدك أول مرة من اللهب.
سواءً كانت تلك الأشياء تُقحم في الذاكرة
بشكل صريح أو ضمني أو كليهما،
هناك أيضًا أنواع مختلفة
من الذاكرة طويلة المدى.
على سبيل المثال، الذاكرة الإجرائية
تشير إلى كيف نتذكر عمل أشياء
كركوب الدراجة أو القراءة،
فتعلمها مجهد في البداية،
لكن في النهاية،
يمكن القيام بها من دون التفكير فيها.
كما يمكن أن تكون الذاكرة طويلة المدى عرضية
مرتبطة بأحداث معينة في حياتك،
مثل "أتتذكر تلك المرة عندما وقعت برنيس
عن كرسيها في حصة الكيمياء
وبدأ الجميع يضحكون بطريقة جنونية؟
كانت أوقاتًا رائعة!"
هناك أنواع أخرى
من الذاكرة طويلة المدى أيضًا،
ونحن نتعلم باستمرار المزيد
عن بيولوجية وسيكولوجية
الظاهرة المعقدة بأكملها.
على سبيل المثال، فيما بدا أن
ذكريات ويرينغ العرضية، وذكريات أخرى،
قد تأثرت بعمق،
ظلت ذاكرته الإجرائية للأشياء سليمة.
ولهذا علاقة بالتشريح العصبي
الذي ليس لدينا الوقت لاستكشافه هنا،
ولم نفهمه بشكل تام بعد.
هناك الكثير يعلمه لنا ويرينغ وغيره
عن الأنواع المختلفة
لتخزين الذاكرة طويلة المدى.

English: 
how you learned how to not put your hand into
a fire.
That learning would have happened pretty much
automatically as soon as you first yanked
your hand away from an open flame.
Whether things are lodged in there explicitly
or implicitly, or both, there are also different
kinds of long-term memory.
For instance, procedural memory refers to
how we remember to do things -- like riding
a bike or reading - it’s effortful to learn
at first, but eventually you can do it without
thinking about it.
Long-term memory can also be episodic, tied
to specific episodes of your life -- like
“remember that time that Bernice fell out
of her chair in chemistry lab and started
laughing uncontrollably?”
Man, good times.
There are other types of long-term memory,
too, and we’re continually learning more
about the biology and psychology of the whole
complex phenomenon.
For instance, while Clive Wearing’s episodic
memories (among others) seem to be deeply
affected, his procedural memories for things
seems to be in one piece.
This has to do with neuroanatomy that we don’t
have time to explore here, and that we don’t
yet fully understand -- Wearing and others
have a lot to teach us about the different
types of long-term memory storage.

Indonesian: 
api. pembelajaran yang akan terjadi
cukup banyak otomatis segera setelah Anda pertama
menyentakkan tangan Anda jauh dari api terbuka.
Apakah hal-hal yang bersarang di sana secara eksplisit
atau implisit, atau keduanya, ada juga yang berbeda
jenis memori jangka panjang. Misalnya, prosedural
memori mengacu pada bagaimana kita ingat untuk melakukan hal-hal
- Seperti naik sepeda atau membaca - itu
effortful untuk belajar pada awalnya, tapi akhirnya
Anda dapat melakukannya tanpa berpikir tentang hal itu.
memori jangka panjang juga bisa episodik, diikat
episode tertentu dari kehidupan Anda - seperti
"Ingat waktu itu bahwa Bernice jatuh
dari kursinya di laboratorium kimia dan mulai
tertawa tak terkendali? "
Man, baik kali.
Ada jenis lain dari memori jangka panjang,
juga, dan kami terus belajar lebih banyak
tentang biologi dan psikologi dari keseluruhan
fenomena yang kompleks.
Sebagai contoh, sementara Clive Mengenakan ini episodik
kenangan (antara lain) tampaknya sangat
terpengaruh, kenangan prosedural nya untuk hal-hal
tampaknya dalam satu potong.
Ini ada hubungannya dengan neuroanatomy bahwa kita tidak
punya waktu untuk menjelajahi sini, dan bahwa kita tidak
belum sepenuhnya memahami - Memakai dan lain-lain
memiliki banyak mengajarkan kita tentang berbagai
jenis penyimpanan memori jangka panjang.

Spanish: 
un incendio. Ese aprendizaje habría pasado
más o menos de forma automática tan pronto como usted
puso su mano en el fuego.
Si las cosas se alojan allí explícitamente
o implícitamente, o ambos, también hay diferentes
tipos de memoria a largo plazo. Por ejemplo,
la memoria procedimental se refiere a la forma en que recordamos a hacer cosas - como montar en bicicleta o leer -
Es difícil aprenderlo al principio, pero con el tiempo
usted puede hacerlo sin pensar en ello.
La memoria a largo plazo también puede ser episódica, atado
a episodios concretos de su vida - como
"Recuerda que el tiempo que Bernice cayó
de la silla en el laboratorio de química y todos empezaron a
riendo incontrolablemente? "
¡Hombre, los buenos tiempos!
Hay otros tipos de memoria a largo plazo,
también, y estamos aprendiendo continuamente más y más del complejo fenómeno
acerca de la biología y la psicología
Por ejemplo, mientras que la memoria episodica de Clive
(entre otros) parecen estar profundamente
afectadas, sus recuerdos procedimentales parecen estar intactos
Esto tiene que ver con la neuroanatomía que no
tenemos tiempo para explorar aquí, y que no lo entendemos en su totalidad.
Wearing y otros
tienen mucho que enseñarnos acerca de los diferentes
tipos de almacenamiento de la memoria a largo plazo.

Thai: 
ไฟไหม้. การเรียนรู้ที่จะเกิดขึ้น
สวยมากโดยอัตโนมัติทันทีที่คุณครั้งแรก
ดึงมือของคุณอยู่ห่างจากเปลวไฟ
ไม่ว่าจะเป็นสิ่งที่ติดอยู่ในนั้นอย่างชัดเจน
หรือโดยปริยายหรือทั้งจำทั้งยังมีที่แตกต่างกัน
ชนิดของหน่วยความจำระยะยาว ยกตัวอย่างเช่นการดำเนินการ
หน่วยความจำหมายถึงวิธีการที่เราจำไว้ว่าให้ทำในสิ่งที่
- เช่นขี่จักรยานหรือการอ่าน - มัน
effortful ที่จะเรียนรู้ในตอนแรก แต่ในที่สุด
คุณสามารถทำมันได้โดยไม่ต้องคิดเกี่ยวกับมัน
หน่วยความจำระยะยาวยังสามารถเป็นฉากผูก
ตอนที่เฉพาะเจาะจงของชีวิตของคุณ - เช่น
"จำได้ว่าเวลานั้น Bernice หลุดออกมาว่า
ของเก้าอี้ของเธอในห้องปฏิบัติการเคมีและเริ่ม
หัวเราะอย่างบ้าคลั่ง? "
ผู้ชาย, เวลาที่ดี
มีชนิดอื่น ๆ ของหน่วยความจำระยะยาว,
เกินไปและเรากำลังอย่างต่อเนื่องการเรียนรู้เพิ่มเติม
เกี่ยวกับชีววิทยาและจิตวิทยาของทั้ง
ปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน
ยกตัวอย่างเช่นในขณะที่ไคลฟ์สวมใส่ของหลักการ
ความทรงจำ (อื่น) ดูเหมือนจะลึก
ได้รับผลกระทบความทรงจำขั้นตอนของเขาสำหรับสิ่งที่
น่าจะเป็นในชิ้นเดียว
นี้จะทำอย่างไรกับแพทยศาสตร์ที่เราทำไม่ได้
มีเวลาในการสำรวจที่นี่และที่เราไม่ได้
ยังเข้าใจ - การสวมใส่และอื่น ๆ
มีจำนวนมากที่จะสอนเราเกี่ยวกับการที่แตกต่างกัน
ประเภทของการเก็บความทรงจำระยะยาว

English: 
Now, for healthy memories, there are lots
of little tricks you can use to help remember
information.
Mnemonics, for one, help with memorization,
and I’m sure you know a few that take the
form of acronyms--ROY G. BIV for the colors
of the rainbow, for instance.
Mnemonics work in part by organizing items
into familiar, manageable units, in a process
called chunking.
For example, it may be hard to recall a seven-digit
number, but it’ll be easier to commit it
to memory in the rhythm of a phone number:
867-5309.
Or you could just, you know, write a song
about it.
Strategies like mnemonics and chunking can
help you with explicit processing, but how
well you retain your data can depend on how
deep you dig through the different levels
of processing.
Shallow processing, for instance, lets you
encode information on really basic auditory
or visual levels, based on the sound, structure
or appearance of a word.
So if you’re trying to commit the name Leonidas
to your explicit memory, using shallow processing
you might encode the word by recalling the
cool font you saw it in.
But to really retain that information, you’d
want to activate your deep processing, which

Portuguese: 
Por outro lado, para memórias sadias, há um monte de pequenos truques que você pode usar para se ajudar
lembrar informação. A mnemônica, por exemplo, ajuda na memorização, e eu estou seguro de que você conhece alguns que
tomam a forma de acrônimos --VLA V. AIV para as cores do arcoiris, por exemplo.
A mnemônica trabalha em parte ao organizar itens em unidades manejáveis e em processos chamados
de chunking (recodificação). Por exemplo, pode ser difícil de lembrar de um número de sete dígitos, mas pode ser
fácil de enviar para memória num ritmo de número telefônico: 867-5309. Ou você pode
simplesmente, escrever uma música ao respeito. Estratégias mnemônicas e chunking podem
lhe ajudar como um processamento explícito, mas o que tão bem você retenha essa informação vai depender de que tão
profundo você cave dentro dos diferentes níveis de processamento.
Processamento superficial, por exemplo, permite que você codifiquei informações sobre níveis auditivos e visuais
realmente básicos, baseados nos sons, estruturas ou aparência de uma palavra.
Então, se você está tentando de "gravar" o nome de Leônidas na usa memória explícita, usando processamento superficial
você pode codificar a palavra recordando a pia batismal legal na qual você o viu.
Mas para realmente reter essa informação, você deve ativar o processamento profundo, o qual

Thai: 
ตอนนี้มีสุขภาพดีสำหรับความทรงจำมีจำนวนมาก
เทคนิคเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่คุณสามารถใช้เพื่อช่วยจำ
ข้อมูล. ขนส่ง, หนึ่ง, ช่วยให้มีการ
ท่องจำและฉันแน่ใจว่าคุณรู้ว่าไม่กี่
ที่ใช้รูปแบบของคำย่อ - รอยกรัม BIV
สำหรับสีของรุ้ง, เช่น
จำทำงานในส่วนของการจัดรายการ
เข้าคุ้นเคยหน่วยจัดการในกระบวนการที่
เรียกว่า chunking ยกตัวอย่างเช่นมันอาจจะยาก
จะจำตัวเลขเจ็ดหลัก แต่มันจะ
จะง่ายต่อการกระทำไปยังหน่วยความจำในจังหวะ
หมายเลขโทรศัพท์: 867-5309 หรือคุณอาจจะ
เพียงแค่คุณรู้ว่าเขียนเพลงเกี่ยวกับเรื่องนี้
กลยุทธ์เช่นขนส่งและ chunking สามารถ
ช่วยให้คุณมีการประมวลผลอย่างชัดเจน แต่อย่างไร
ดีที่คุณเก็บข้อมูลของคุณขึ้นอยู่กับว่า
คุณขุดลึกลงไปถึงระดับที่แตกต่างกัน
ของการประมวลผล
การประมวลผลตื้นเช่นช่วยให้คุณ
เข้ารหัสข้อมูลเกี่ยวกับการได้ยินพื้นฐานจริงๆ
หรือระดับภาพขึ้นอยู่กับเสียงโครงสร้าง
หรือลักษณะที่ปรากฏของคำ
ดังนั้นถ้าคุณกำลังพยายามที่จะกระทำชื่อ Leonidas
หน่วยความจำที่ชัดเจนของคุณโดยใช้การประมวลผลตื้น
คุณอาจเข้ารหัสคำโดยนึกถึง
ตัวอักษรเย็นคุณเห็นมันใน
แต่จริงๆเก็บข้อมูลที่คุณต้องการ
ต้องการเพื่อเปิดใช้งานการประมวลผลลึกซึ่ง

Spanish: 
Ahora, para los recuerdos sanos, hay un montón
de pequeños trucos que puede utilizar para ayudar a recordar
información. Mnemotécnicos, por ejemplo, ayuda con
memorización, y estoy seguro que usted sabe algunos
que toman la forma de siglas - ROY G. BIV
para los colores del arco iris, por ejemplo.
Mnemónicos funcionan en parte por la organización de los elementos
en unidades manejables, familiares, en un proceso
llamada fragmentación. Por ejemplo, puede ser difícil
recordar un número de siete dígitos, pero
será más fácil confiar en la memoria siguiendo el ritmo del número de teléfono: 867-5309. O usted podría
sólo, ya sabes, escribir una canción sobre ello.
Estrategias como la mnemotecnia y fragmentación nos
pueden ayudar con el procesamiento explícito, pero ¿cómo retener los datos
depende de qué tan profundo caves a través de los diferentes niveles de procesamiento
El procesamiento superficial, por ejemplo, le permite
codificar información auditiva o visual a un nivel realmente básico
basadas en el sonido, la estructura
o la apariencia de una palabra.
Así que si usted está tratando de almacenar el nombre de Leonidas
a su memoria explícita, vas a querer activar el procesamiento superficial
es posible codificar la palabra recordando la
fuente fresca que lo encontró
Pero para realmente retener esa información, va a querer activar su procesamiento profundo, que

Arabic: 
لأجل ذاكرة سليمة،
هناك حيل كثيرة يمكن استخدامها
لمساعدتك في تذكر المعلومات.
فن الاستذكار مثلًا يساعد على الحفظ غيبًا،
وحتمًا تعرفون بعض الطرق
التي تتخذ شكل الاختصارات، مثل: ROY G BIV،
لحفظ ألوان قوس قزح.
يعمل فن الاستذكار عادةً بتنظيم المراد حفظه
في وحدات مألوفة يسهل التعامل معهما
في عملية تُسمى "التجميع".
على سبيل المثال، قد يكون من الصعب تذكّر
عدد من سبعة أرقام،
لكن سيكون سهلًا أن تودعه في ذاكرتك
بإيقاع رقم هاتف: 5309 867،
أو يمكنك كتابة أغنية عنه.
استراتيجيات كأساليب الاستذكار والتجميع
يمكنها مساعدتنا في العمليات الصريحة،
لكن كيفية الاحتفاظ بالبيانات
قد يعتمد على العمق الذي يمكنك الوصول إليه
عبر المستويات المتعددة لمعالجة المعلومة.
المعالجة السطحية على سبيل المثال
تسمح لنا بتشفير المعلومات
على مستويات سمعية أو بصرية بسيطة،
مبنية على صوت أو بنية أو مظهر الكلمة.
فإذا حاولت إيداع الاسم "ليونايدس"
في ذاكرتك الصريحة
باستخدام المعالجة السطحية،
قد تشفر الكلمة عن طريق تذكّر الخط الجميل
الذي رأيتها مكتوبة به.
لكن لتحتفظ بتلك المعلومة جيدًا،
سيكون عليك تشغيل المعالجة العميقة لديك

Russian: 
Ну а для здровой памяти существует много маленьких ухитрений, коорые могут помочь запоминать
информацию. К примеру, мнемонические ухитрения помогают с выучением на память, и я уверен, что вы знаете некоторые
в форме аббревиатур - например ROY G. BIV для цветов радуги.
Мнемоники работают благодаря организации кусков информации в знакомые, легко запоминающиеся элементы,
процесс называемый группированием. К примеру, может быть сложно запомнить число из семи цифр, но
легче добавить в память в форме номера телефна - 867-5309. Ну или вы могли
бы написать об этом песню. Стратегии вроде мнемоник и группирования
помогают явной обработке, но качество запомненной информации зависит от
того, насколько глубоко вы роете через разные уровни обработки.
Поверхностная обработка, к примеру, позволяет вам кодировать информацию на очень неглубоком слуховом
или визуальном уровнях, в зависимости от звука, структуры, или изображения слова.
Так что если вы пытаетесь запомнить имя Леонид используя поверхностную обработку,
вы можете закодировать слово при помощи припоминания классного шрифта, которым оно было написано.
Но чтобы действительно сохранить информацию, вам нужно активировать вашу глубокую обработку, которая

Chinese: 
关于健康记忆（健康心理学：为行为学医药提供心理学解释的分支），
很多小技巧可以用来帮助我们的记忆。
助记符，就是其中一个。
我知道你们都用
缩略语来帮助记忆彩虹的颜色，红橙黄绿青蓝紫。
助记符的运作原理一部分依赖于对不熟悉物品的整理，
使他们变得容易处理，更加熟悉。
有种记忆方式称为“扎堆” 比如说，让你记住一个7位数估计很难，
但是
如果数字变为像电话号码一样有韵律，867-5309
就会简单多了。或者你可以
那个，写首歌来记它。
助记符和“扎堆”这些方式
可以帮助你完成清晰处理，
但是你保持数据的能力依赖于
你对不同程度
记忆处理的运用
比如说，隐形处理让你从
极其基本的视觉和听觉感官
－基于声音，一个词的结构或者模样。
所以，如果你试图将Leonidas这个名字塞进你的
清晰记忆，你可能会因为它酷酷的字体，
而通过隐形处理记住它了。
但是如果希望真正记住这个信息，
你得激活深层次记忆处理。

Indonesian: 
Sekarang, untuk kenangan yang sehat, ada banyak
trik kecil yang dapat digunakan untuk membantu mengingat
informasi. Mnemonik, untuk satu, membantu dengan
menghafal, dan saya yakin Anda tahu beberapa
yang berupa akronim - ROY G. BIV
untuk warna pelangi, misalnya.
Mnemonik bekerja sebagian oleh mengorganisir item
menjadi akrab, unit dikelola, dalam proses
disebut chunking. Sebagai contoh, mungkin sulit
untuk mengingat nomor tujuh digit, tapi itu akan
lebih mudah untuk melakukan itu ke memori dalam irama
dari nomor telepon: 867-5309. Atau Anda bisa
hanya, Anda tahu, menulis lagu tentang hal itu.
Strategi seperti mnemonik dan chunking kaleng
membantu Anda dengan proses eksplisit, tapi bagaimana
baik Anda menyimpan data Anda dapat bergantung pada seberapa
mendalam Anda menggali melalui tingkat yang berbeda
pengolahan.
pengolahan dangkal, misalnya, memungkinkan Anda
mengkodekan informasi di pendengaran benar-benar dasar
atau tingkat visual, berdasarkan suara, struktur
atau penampilan dari sebuah kata.
Jadi jika Anda mencoba untuk melakukan nama Leonidas
ke memori eksplisit Anda, menggunakan pengolahan dangkal
Anda mungkin mengkodekan kata dengan mengingat
font yang keren Anda melihatnya di.
Tapi untuk benar-benar menyimpan informasi itu, Anda lebih
ingin mengaktifkan pengolahan dalam Anda, yang

Portuguese: 
Agora, para memórias saudáveis, há muitas
de pequenos truques que você pode usar para ajudar a lembrar
informações. Mnemônicos, por exemplo, ajudar com
memorização, e tenho certeza que você sabe um pouco
que assumirá a forma de siglas - ROY G. BIV
para as cores do arco-íris, por exemplo.
Mnemonics trabalhar em parte por organizar itens
familiares, unidades gerenciáveis, num processo
chamado "reencontro". Por exemplo, pode ser difícil
para recuperar um número de sete dígitos, mas vai
ser mais fácil de ativar a memória no ritmo
de um número de telefone: 867-5309. Ou você pode
apenas, você sabe, escrever uma canção sobre isso.
Estratégias como mnemônicos e reencontro pode
ajudá-lo com o processamento explícito, mas quão bom você retem seus dados pode depender do quão
profundo você cava através dos diferentes níveis
de processamento.
Processamento superficial, por exemplo, permite que você codificar informações sobre auditivo básico
ou níveis visuais, com base no som, estrutura
ou o aparência de uma palavra.
Então, se você está tentando comprometer o nome Leonidas
a sua memória explícita, usando processamento superficial
você pode codificar a palavra recordando a fonte legal que você viu
Mas para realmente manter essa informação, você
precisa ativar sua memoria profunda, que

Chinese: 
深层次处理通过对语言的含义和逻辑的理解来帮助记忆。
像这样，
你说不定会记得故事的深刻的感情，
但不记得这个衣着襴衫的希腊战士。
或者你说不定记得“leon”在希腊语里面
指的是“狮子”，狮子们
都是强硬的斗士，Leonidas也是一个斯巴达强硬的君王。
然后，如果你真的特别想记住它，
你就想把它和一个意义丰富的东西，
或者私人、情感的经历联系起来。好比利用Gerard Butler的闪着金属光泽
的八块腹肌和无法散去的嗜血欲望
来一辈子记住“Spartan”和“Leonidas”。
我指的是，说不定，如果…如果这能够帮到你。
最终，你能够编辑和记住的信息
依赖于你用来学习它的时间
和你把它与个人经历的联系的亲密程度
这一切都与“你”有关。
记忆相当强大，它一次有一次塑造你的
大脑，你的生活和你的身份。
Clive Wearing的外表还是他自己，
但是在他失去回忆起自己的能力，
或者回忆过去的能力时
他遗失了极端重要的一部分自我。

Portuguese: 
codifica semanticamente, com base no significado real
relacionado com a palavra. Neste caso, você
pode lembrar a história dos mega-resistente
ainda muito semi nu guerreiro do antigo
Grécia. Ou você pode se lembrar que "leon"
significa "leão", em grego, que os leões são
lutadores duros, e que Leonidas era um duro
Spartan guerreiro-rei.
E, em seguida, para realmente, realmente fazê-lo ficar,
você deseja conectá-lo a algo significativo
ou relacionado com o seu próprio pessoal, emocional
experiência. Como talvez Gerard Butler bronzeado de
tanquinho, torso e inconquistável sede de sangue
ajudou a bloquear as palavras espartanos e Leonidas
em sua memória para sempre.
Quero dizer, talvez. Se ... se isso ajuda você.
No final, quanta informação você codificar
e lembrar depende tanto do tempo você
levou para aprendê-lo e como você fez isso pessoalmente
relevantes para você.
A memória é extremamente poderoso. É constantemente
moldando e remoldando seu cérebro, sua vida,
e sua identidade. Clive Wearing ainda esta
do lado de fora, mas na sua incapacidade
lembrar quem ele era, ou de processar o que
aconteceu, ele perdeu um pouco de importância crítica
parte de si mesmo.

Russian: 
кодирует семантически, касательно значения слова.  В этому случае, вы
моежет вспомнить историю о супер сильном и отважном воине древней
Греции. Или вы можете запомнить что "Леон" значит "лев" по-гречески, и что львы
это сильные воины, и что Леонид был сильным воином-царем Спарты.
И затем чтобы он действительно прилип, нужно соединить этот кусок информации с чем-то важным
или связанным с вашей личной эмоциональной жизнью. Может быть загорелое накаченное тело
Герарда Батлера и его неутомимая страсть с кровопролитию помогли навсегда вбить слова Спарта и Леонид
в вашу память.
То есть, может быть... если вам это помогает. В конце концов, количество кодированной информации
и память зависят проведенного за изучением времени и как вы связали память с чем-то
важным для ВАС. Память очень сильна. Воспоминания постоянно
меняют ваш мозг, вашу жизнь, и вашу личность. Клайв Веринг до сих пор
является внешне собой, но из-за невозможности вспомнить себя в прошлом или обработать что
случилось, он потерял важные части себя.

Indonesian: 
mengkodekan semantik, berdasarkan makna yang sebenarnya
terkait dengan kata. Dalam hal ini, Anda
mungkin ingat kisah mega-tangguh
namun sangat berpakaian minim prajurit kuno
Yunani. Atau Anda mungkin ingat bahwa "leon"
berarti "singa" dalam bahasa Yunani, yang singa
pejuang tangguh, dan bahwa Leonidas adalah sulit
Spartan prajurit-raja.
Dan kemudian untuk benar-benar, benar-benar membuatnya tetap,
Anda ingin terhubung ke sesuatu yang bermakna
atau terkait dengan pribadi Anda sendiri, emosional
pengalaman. Seperti mungkin Gerard Butler perunggu
delapan-pack torso dan tak terkalahkan haus darah
membantu mengunci kata-kata Spartan dan Leonidas
dalam memori Anda selamanya.
Maksudku, mungkin. Jika ... jika yang membantu Anda.
Pada akhirnya, berapa banyak informasi yang Anda mengkodekan
dan ingat tergantung pada kedua waktu Anda
mengambil untuk belajar dan bagaimana Anda membuatnya secara pribadi
relevan dengan ANDA.
Memori sangat kuat. Ini terus
membentuk dan membentuk kembali otak Anda, hidup Anda,
dan identitas Anda. Clive Memakai masih
sendiri di luar, tapi di ketidakmampuannya
untuk mengingat siapa dirinya, atau memproses apa yang telah
terjadi, ia telah kehilangan beberapa penting
bagian dari dirinya.

Thai: 
ถอดรหัสความหมายขึ้นอยู่กับความหมายที่แท้จริง
ที่เกี่ยวข้องกับคำว่า ในกรณีนี้คุณ
อาจจำเรื่องราวของล้านที่ยากลำบาก
ยังนุ่งน้อยห่มน้อยมากนักรบโบราณ
กรีก หรือคุณอาจจำได้ว่า "leon"
หมายความว่า "สิงโต" ในภาษากรีกที่มีสิงโต
สู้ยากและที่ Leonidas เป็นเรื่องที่ยาก
สปาร์ตันนักรบกษัตริย์
แล้วจริงๆทำให้มันติด
คุณต้องการที่จะเชื่อมต่อไปยังที่มีความหมาย
หรือที่เกี่ยวข้องกับการส่วนตัวของคุณเองอารมณ์
ประสบการณ์ เช่นเดียวกับเจอราร์ดบัตเลอร์อาจจะเป็นสีเหลือง
ลำตัวแปดแพ็คและไม่มีใครเอาชนะเลือดความต้องการทางเพศ
ช่วยลงล็อคคำสปาร์ตันและลีโอนิดา
ในความทรงจำของคุณตลอดไป
ผมหมายถึงอาจจะ ถ้า ... ถ้าที่ช่วยให้คุณ
ในท้ายที่สุดว่าข้อมูลที่คุณเข้ารหัส
และจำไว้ขึ้นอยู่กับทั้งเวลาคุณ
เอาไปเรียนรู้มันและวิธีที่คุณทำมันเอง
ที่เกี่ยวข้องกับคุณ
หน่วยความจำที่มีประสิทธิภาพมาก มันอย่างต่อเนื่อง
การสร้างและการก่อร่างใหม่สมองของคุณชีวิตของคุณ
และตัวตนของคุณ ไคลฟ์ยังคงสวมใส่
ตัวเองอยู่ข้างนอก แต่เขาไม่สามารถ
จะจำว่าเขาเป็นใครหรือสิ่งที่มีการประมวลผล
ที่เกิดขึ้นเขาได้สูญเสียบางส่วนที่สำคัญอย่างยิ่ง
ส่วนหนึ่งของตัวเอง

Spanish: 
codifica semánticamente, basada en el significado real
asociado con la palabra. En este caso,
podría recordar la historia del guerrero musculoso y con poca ropa de la antigua
Grecia. O usted puede ser que recuerde que "leon"
significa "león" en griego, que los leones son
combatientes difíciles, y que Leónidas era un fuerte rey espartano.
Y luego, para que realmente se nos quede en la memoria vas a querer conectarlo a algo significativo
o relacionado con su propia experiencia emocional personal. Como tal vez el bronzeado torso 8 pack
e invencible sed de sangre
ayudó a guardar las palabras espartanos y Leonidas
en su memoria para siempre.
Quiero decir, tal vez. Si ... si eso te ayuda.
Al final, la cantidad de información que codifica
y recuerda depende tanto del tiempo que llevaste a aprenderlo como personalmente
lo hizo relevante para usted.
La memoria es muy potente. Es constantemente
moldeando y la remoldeando su cerebro, su vida,
y su identidad. Clive Wearing es todavía
él mismo en el exterior, pero su incapacidad para recordar quién era, o procesar lo que ha
sucedido, hace que él pierda una parte importante de sí mismo

Arabic: 
والتي تشفر الكلمة دلاليًا
بناءً على المعنى الفعلي المرتبط بالكلمة.
في هذه الحالة، قد تتذكر قصة
ذلك المحارب القوي نصف العاري
من اليونان القديمة.
أو قد تتذكر أن اسمه معناه "أسد"
في اللغة اليونانية،
وأن الأسود مقاتلة شرسة وأن ليونايدس
كان ملكًا محاربًا قويًا من إسبرطة.
ثم لتجعل المعلومة تتركز تمامًا في ذاكرتك،
تربطها بشيء له معنى
أو علاقة بخبرتك النفسية الشخصية.
كأن يكون جسم جيرارد بتلر مفتول العضلات
وتعطشه المفرط للدماء على سبيل المثال
قد ساعد في حفظ وتثبيت الكلمتين "إسبرطة"
و"ليونايدس" في ذاكرتكم إلى الأبد.
أعني... ربما، إذا كان هذا يساعدكم.
في النهاية، كمّ المعلومات الذي تشفره وتتذكره
يعتمد على الوقت الذي استغرقته لتتعلمه
وعلى كيف جعلته مرتبطًا بك شخصيًا.
الذاكرة قوية جدًا،
إنها تشكّل وتعيد تشكيل
دماغك وحياتك وهويتك باستمرار.
كلايف ويرينغ ما زال الشخص ذاته من الخارج،
لكن بعدم قدرته على تذكّر
مَن كان أو فهم ما الذي حدث،
فقد جزءًا مهمًا جدًا من نفسه.

Portuguese: 
codifica semanticamente, baseado no real significado associado com a palavra. Nesse caso, você
deve lembrar a história dos mega-rudos guerreiros da greça antiga.
Ou talvez você se lembre que "leon" significa leão em grego, que leões são
lutadores durões, e que Leônidas foi também um rei guerreiro espartano durão.
E então, para realmente fixar essa lembrança você tem que ligá-la com algo realmente significativo
o relacionadas com nossas experiências pessoais e emocionais. Como o "six-pack" bronzeado
do Gerard Butler e sua invencível sede de sangue ajudou a fixar as palavras espartanos e Leônidas
na sua memória.
Bom, talvez. Se isso realmente ajuda você. No fim, quanto informação você codifica
e lembra depende do tempo que você leva para aprendê-la e como você torna isso pessoal,
e relevante para você. Memória é algo extremamente poderoso. Ela está constantemente
formatando e reformatando seu cérebro , sua vida, e sua identidade. Clive Wearing ainda
é ele por fora, mas pela sua inabilidade para recuperar o que ele era, ou processar o que
aconteceu, ele tem perdido uma parte criticamente importante de ele mesmo.

English: 
encodes semantically, based on actual meaning
associated with the word.
In this case, you might remember the story
of the mega-tough yet very scantily clad warrior
of ancient Greece.
Or you might remember that “leon” means
“lion” in Greek, that lions are tough
fighters, and that Leonidas was a tough Spartan
warrior-king.
And then to really, really make it stick,
you want to connect it to something meaningful
or related to your own personal, emotional
experience.
Like maybe Gerard Butler’s bronzed eight-pack
torso and unconquerable blood-lust helped
lock down the words Spartan and Leonidas in
your forever memory.
I mean, maybe.
If … if that helps you.
In the end, how much information you encode
and remember depends on both the time you
took to learn it and how you made it personally
relevant to YOU.
Memory is extremely powerful.
It’s constantly shaping and reshaping your
brain, your life, and your identity.
Clive Wearing is still himself on the outside,
but in his inability to recall who he was,
or process what has happened, he has lost
some critically important part of himself.

Portuguese: 
Nossas memórias podem nos assombrar ou segurar-nos, mas de qualquer forma, elas definem quem somos. Sem elas,
estamos à deriva sozinhos na escuridão. Se você estava enviando esta lição para a memória,
você deve ter aprendido acerca da maneira como codificamos e armazenamos nossas memórias, a diferença entre implícito e automático
e o processando explícito cheio de esforço, como o processamento superficial e profundo funcionam, e alguns tipos
de armazenamento a longo prazo. Obrigado por ter assistido, especialmente para nossos subscritores de Subbable
que fazem possível todo este canal. Se você quer patrocinar um episódio de Crash Course
obter um adesivo especial para Laptop,  ou mesmo aparecer como um desenho animado num episódio futuro,
é só entrar no Subable.com/crashcourse.
Este episódio foi escrito poe Kathleen Yale, editado por Blake de Pastino e nosso consultor
é o Dr Ranjit Bhagwat. Nosso diretor e editor é Nicholas Jenkins, o supervisor de rotéio
e designer de sons é Michael Aranda, e o time gráfico é Thought
Café.
[Episódio traduzido por Julian Tejada]

Spanish: 
Nuestros recuerdos nos pueden cazar  o darnos soporte, pero de alguna u otra manera, ellos nos definen
Sin ellos nos quedamos vagando solos en la oscuridad.
Si estabas cometiendo esta lección a la memoria,
aprendiste sobre cómo codificamos y almacenar
la memoria, la diferencia entre implícita automática
y el procesamiento explícita con esfuerzo, lo superficial
y el trabajo de procesamiento profundo, y algunos tipos
de almacenamiento a largo plazo.
Gracias por su atención, sobre todo en nuestro Subbable
suscriptores, que hacen posible todo este canal.
Si desea patrocinar un episodio de Crash
Curso, obtener una calcomanía especial para ordenador portátil, o incluso
ser animado en un próximo episodio, justo
ir a Subable.com/crashcourse~~V.
Este episodio fue escrito por Kathleen Yale,
editado por Blake de Pastino y nuestro consultor
es el Dr. Ranjit Bhagwat. Nuestro director y editor
es Nicholas Jenkins, el supervisor guionista
es Michael Aranda, quien también es nuestro sonido
diseñador, y el equipo de gráficos está Pensamiento
Café.

Chinese: 
我们的记忆也许恐惧我们，或支撑我们，
不论怎样，它都定义我们。失去记忆,
我们就被遗失在了黑暗中。
如果你认真听了这节记忆课程，
你就学会了我们如何编辑和储存记忆、
自动含蓄处理和
主动清晰处理的区别、
隐形和深层次处理的区别、
和几种长期记忆存储的种类。
感谢你的观看，特别是我们的Subbable用户们。
是Subbable让这一切成为可能。
如果你想赞助一集Crash Course，
或者得到一个特别的电脑贴纸，
甚至一个动画化的你。
去Subable.com/crashcourse看看吧！
这一集Crash Course是由 Kathleen Yale编写，
Blake de Pastino编辑的。我们的顾问是
Ranjit Bhagwat博士. 
我们的导演和编辑是
Nicholas Jenkins, 
剧本负责、音像设计师是
Michael Aranda, 
还有我们的图像设计团队是Thought Bubble/
Café。

Arabic: 
ذكرياتنا قد تؤرقنا أو قد تعززنا
لكنها في كلتا الحالتين، تحدد من نحن.
من دونها، نبقى تائهين وحيدين في الظلام.
إذا كنتم تودعون هذا الدرس في ذكرياتكم،
فقد تعلمتم كيف نشفر ونخزن ذكرى ما،
والفرق بين المعالجة التلقائية الضمنية
والمعالجة المجهدة الصريحة.
وكيف تتم عمليتي المعالجة الضحلة والعميقة،
وبعض أنواع التخزين طويل المدى.
شكرًا لمشاهدتكم هذا،
خاصة للمشتركين معنا من Subbable
الذين يجعلون هذه القناة متاحة.
إذا أردتم رعاية حلقة من Crash Course
أو الحصول على ملصقات خاصة
لكمبيوتراتكم المحمولة
أو حتى ظهور رسم لكم
في إحدى حلقاتنا المقبلة،
زورونا على: Subbable.com/crashcourse.
 كتبت هذه الحلقة كاثرين ييل
وحررها بليك دي باستينو،
ومستشارنا هو دكتور رانجيت باغوات.
المخرج والمحرر هو نيكولاس جينكنز
ومشرف النص هو مايكل أراندا
وهو أيضًا مصمم الصوت
وفريق الرسومات هو Thought Café.

Indonesian: 
ingatan kita mungkin menghantui kita atau mendukung kita, tapi
cara baik, mereka mendefinisikan kita. Tanpa mereka,
kita dibiarkan mengembara sendirian dalam gelap.
Jika Anda melakukan pelajaran ini ke memori,
Anda belajar tentang bagaimana kita mengkodekan dan menyimpan
memori, perbedaan antara implisit otomatis
dan pengolahan eksplisit effortful, bagaimana dangkal
dan bekerja dalam pengolahan, dan beberapa jenis
penyimpanan jangka panjang.
Terima kasih untuk menonton, terutama untuk Subbable kami
pelanggan, yang membuat seluruh saluran ini mungkin.
Jika Anda ingin mensponsori sebuah episode dari Kecelakaan
Tentu saja, mendapatkan Laptop Decal khusus, atau bahkan
animasi ke dalam sebuah episode mendatang, hanya
pergi ke Subable.com/crashcourse~~V.
Episode ini ditulis oleh Kathleen Yale,
disunting oleh Blake de Pastino, dan konsultan kami
adalah Dr. Ranjit Bhagwat. sutradara dan editor kami
adalah Nicholas Jenkins, supervisor skrip
adalah Michael Aranda, yang juga suara kami
desainer, dan tim grafis Pikir
Kafe.

Russian: 
Наши воспоминания могут на нас охотиться или нас радовать, но в любом случае они нас создают. Без них,
нам остается только бродить в одиночку в темноте. Если вы сохранили этот урок в памяти,
то вы узнали о том, как мы кдируем и сохраняем воспоминания, разницу между скрытыой автоматической
и натруженной явной обработкой, насколько глубокой или поверхностной она может быть, и несколько видов
долгосрочного хранения. Спасибо за просмотр, особенно всем нашим подписчикам Subbable,
которые помогают этому каналу существовать. Если вы захочете проспонсировать одну из серий Ускоренного
Курса Психологии, получить копию одной из
 
уникальных наклеек на компьютер, или даже принять участие в анимации следующих серий
навестите subbable.com/crashcourse
Эта серия была написана Кэтлин Йейл,
редактирована Блейком де Пастино, и нашим консультатнтом
был Др. Ранжит Бхагават. Наш директор и редактор - 
Николас Дженкинс, заведующий текстом -
Майкл Аранда, кто также является нашим звукорежиссером
и наша заведующая графикой команда -
Thought Café.

Portuguese: 
Nossas memórias podem nos assombrar ou sustentar-nos, mas
de qualquer forma, eles nos definir. Sem eles,
estamos à esquerda para passear sozinho no escuro.
Se você estava cometendo esta lição para a memória,
você aprendeu sobre como codificar e armazenar
memória, a diferença entre implícito automática
e processamento explícito de esforço, quão superficial
e trabalho de processamento de profundidade, e alguns tipos
de armazenamento de longo prazo.
Obrigado por assistir, especialmente para  os nossos
assinantes, que fazem deste canal inteiro possível.
Se você gostaria de patrocinar um episódio de Crash
Naturalmente, obter um decalque Laptop especial, ou mesmo
ser animado em um episódio, apenas
ir para Subable.com/crashcourse~~V.
Este episódio foi escrito por Kathleen Yale,
editada por Blake de Pastino, e nosso consultor
é Dr. Ranjit Bhagwat. Nosso diretor e editor
é Nicholas Jenkins, o supervisor de roteiro
Michael é Aranda, que também é o nosso som
desenhista, ea equipe de gráficos é Pensamento
Café.

English: 
Our memories may haunt us or sustain us, but
either way, they define us.
Without them, we are left to wander alone
in the dark.
If you were committing this lesson to memory,
you learned about how we encode and store
memory, the difference between implicit automatic
and effortful explicit processing, how shallow
and deep processing work, and a few types
of long-term storage.
Thanks for watching, especially to our Subbable
subscribers, who make this whole channel possible.
If you’d like to sponsor an episode of Crash
Course, get a special Laptop Decal, or even
be animated into an upcoming episode, just
go to Subable.com/crashcourse.
This episode was written by Kathleen Yale,
edited by Blake de Pastino, and our consultant
is Dr. Ranjit Bhagwat.
Our director and editor is Nicholas Jenkins,
the script supervisor is Michael Aranda, who’s
also our sound designer, and the graphics
team is Thought Café.

Thai: 
ความทรงจำของเราอาจหลอกหลอนเราหรือรักษาเรา แต่
วิธีใดที่พวกเขากำหนดให้เรา ปราศจากพวกเขา,
เราจะเหลือที่จะเดินคนเดียวในที่มืด
ถ้าคุณได้กระทำบทเรียนนี้หน่วยความจำ
คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการที่เราเข้ารหัสและการจัดเก็บ
หน่วยความจำ, ความแตกต่างระหว่างนัยอัตโนมัติ
และการประมวลผลอย่างชัดเจน effortful วิธีตื้น
และการทำงานของการประมวลผลลึกและประเภทไม่กี่
การจัดเก็บข้อมูลระยะยาว
ขอขอบคุณสำหรับการรับชมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Subbable ของเรา
สมาชิกที่ทำให้ช่องทางที่เป็นไปได้ทั้งหมดนี้
หากคุณต้องการที่จะสนับสนุนเรื่องราวของชน
หลักสูตรได้รับรูปลอกพิเศษแล็ปท็อปหรือแม้กระทั่ง
เคลื่อนไหวเป็นเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นเพียง
ไป Subable.com/crashcourse~~V
ตอนนี้เขียนขึ้นโดยแค ธ ลีนเยล
แก้ไขโดยเบลคเดอ Pastino และที่ปรึกษาของเรา
เป็นดร. รานจิต Bhagwat ผู้อำนวยการและบรรณาธิการของเรา
เป็นนิโคลัสเจนกินส์หัวหน้าสคริปต์
ไมเคิล Aranda ท​​ี่ยังเสียงของเรา
ออกแบบและทีมงานกราฟิกคิด
คาเฟ่
