
Spanish: 
Lo máximo que podemos acercarnos a Shakespeare, de quien realmente no sabemos mucho, es mirarlo cuando se representan sus obras.
Me llamo Shehrazade Zafar-Arif. Soy de Pakistán y estoy cursando Estudios sobre Shakespeare en King´s College de Londres.
Cuando se mira la representación de las obras de Shakespeare, se entienden cosas sobre
el texto, que no se habrían captado si simplemente se estuviera leyendo la obra:
las bromas, por ejemplo, el juego de palabras y las inflexiones que pueden hacer los actores para 
mostrar una transición de la prosa al verso. Elegí estudiar a Shakespeare aquí en el Reino Unido, porque 
siento que no se puede estudiar de manera exacta la literatura, una cierta cultura, una nación, 
sin estar inmerso en esa cultura y, lo más importante, sin estar consciente de la 
historia de esa cultura y de esa nación. Lo que se nos dijo en nuestra primera clase del 

English: 
The closest we can really get to Shakespeare, whom we really don't know much about, is by watching him be performed.
My name is Shehrazade Zafar-Arif. I'm from Pakistan and I'm studying Shakespeare Studies at King's College London.
When you watch Shakespeare
performed, you just understand things about
the text that you wouldn't have registered
if you were simply reading it:
the jokes, for instance, the word play, the
inflections the actors might make to
show a transition from prose to verse. I chose to study Shakespeare here in the UK, because
I feel that you can't exactly study the
literature, a certain culture, a nation
without being immersed in that culture
and, more importantly, being aware of the
history of that culture and of that nation. And what we were told in our first class

English: 
at MA level was to put aside a lot of the
assumptions we have about Shakespeare,
the sort of romanticised idea of
Shakespeare, the author, inserting
some part of himself into his text, inserting some great universal truth; and we were quite
surprised to find that a lot of what we
studied would involve a sort of nitty-gritty
detective work into the stages through
which a play went before it went from
an author's mind to the stage to the
printing house. As part of my course, my
classmates and I got to work on the
Globe stage with Peter Hamilton Dyer,
who made us run through a series of
exercises that actors undergo just before a
performance. We walked around getting a
feel of the stage
and it just put into perspective how small the playhouse appears when you're on stage and
how you feel as though you can connect with each and every single member of the audience.

Spanish: 
curso fue que hiciéramos a un lado muchas de las suposiciones que teníamos sobre Shakespeare, 
esa imagen idealizada de Shakespeare, el autor, que inserta
una parte de sí mismo en su texto, que inserta alguna verdad universal. Y nos sorprendió
bastante descubrir que mucho de lo que estudiáramos involucraría un minucioso
trabajo detectivesco de las etapas por las que atraviesa una obra antes de pasar de 
la mente del escritor a ser impresa. Como parte del curso, mis 
compañeros y yo fuimos a trabajar en el escenario del Globe con Peter Hamilton Dyer,
quien nos hizo pasar por una serie de ejercicios que realizan los actores justo antes de 
una representación teatral. Caminamos por el escenario para sentirlo 
y eso puso en perspectiva cuán pequeño se percibe el teatro cuando se está en el escenario y 
cómo se percibe la posibilidad de conectarse con todos y cada uno de los asistentes.
