
Swahili (macrolanguage): 
Panga sehemu hizi kutoka ndogo kwenda kubwa.
Tuna sehemu tatu,
na tunatakiwa tuamue ipi ni ndogo,
ipi iliyokati,
na ipi ni kubwa.
Kitu kimoja ambacho tunatakiwa kufanya ni kuangalia sehemu,
kufikira zinaamaanisha nini, na halafu kadiria.
7/10, hebu tuseme hiyo inawakilisha
saba ya marafiki zako 10 waliovaa jinsi za bluu.
Hao ni wengi,
Marafiki zakow engi wamevaa jinsi za bluu,
na halafu kwa 1/3,
tunaweza kusema mmoja kati ya walimu wako watatu amevaa miwani.
Hao sio wengi.
Kama mmoja kati ya watatu amevaa miwani,
hao sio wengi kwenye kundi.
Kwa hiyo hii ni sehemu inayowakilisha wengi kwenye kundi.
Hii sio.
Kwa hiyo wengi ni sawa na kubwa kuliko.
Hizi mbili tunaweza kulinganisha
kwa kukadiria na kuona, 7/10
ni kubwa kuliko 1/3.
Lakini tunafika hapa kwenye 5/6,
na tano kati ya sita,
hao ni wengi zaidi kwenye kundi.
lakini hawa kwenye kundi

Italian: 
Ordinare le frazioni dalla più piccola
alla più grande.
Abbiamo tre frazioni,
e dobbiamo decidere 
qual è la più piccola,
quale sta al centro,
e qual è la più grande.
Quel che possiamo fare è guardare
le frazioni,
pensare al loro significato, e fare
una stima.
7/10, diciamo che
può rappresentare
7 dei tuoi 10 amici che indossano i jeans.
È la maggior parte di loro.
La maggior parte dei tuoi amici
indossa i jeans.
ora vediamo 1/3,
potremmo dire che uno dei tuoi
tre professori ha gli occhiali
Non è la maggior parte.
Se solo uno dei tre porta gli occhiali.
non è la maggior parte del gruppo.
Ecco una frazione che rappresenta
la maggior parte del gruppo.
E una che non lo rappresenta.
Perciò la maggior parte è
probabilmente più grande.
Potremmo confrontare queste due
facendo una stima e vedremo che
questa, 7/10,
è probabilmente più grande di 1/3.
E ora arriviamo a 5/6,
e cinque su sei,
anche in questo caso è la 
maggior parte del gruppo,
ma questa maggior parte

Bulgarian: 
Подреди обикновените дроби по големина.
Дадени са 3 обикновени дроби
и се иска да преценим коя е най-малката,
коя е средната
и коя е най-голямата.
Може внимателно
да разгледаме дробите,
да помислим какво означават
и след това да преценим.
7/10, тази дроб може да означава например,
че 7 от 10 твои приятели
носят дънки.
Това са повечето,
повечето от приятелите ти
носят дънки.
И след това за 1/3
може да кажем, че 1 от 3 (трима)
твои учители носи очила.
Това не са повечето.
Ако само 1 от 3 (трима) носи очила,
това не е по-голямата част от групата.
Тази дроб представя
по-голямата част от групата.
Тази не.
Значи вероятно по-голямата част е
и по-голяма дроб.
Тези 2 дроби успяхме да сравним приблизително
и преценихме, че тази, 7/10,
по всяка вероятност е по-голяма от 1/3.
И след това стигаме до 5/6,
5 от 6
отново представя
една по-голяма част от групата,
но дали тази по-голяма част
е повече,

Tamil: 
இங்க கொடுக்கப்பட்டுள்ள பின்னங்கள ஏறுவரிசையில் எழுதனும்
இங்க மூன்று பின்னங்கள் கொடுக்கப்பட்டு இருக்கு
இந்த மூன்று பின்னத்துல எந்த பின்னம் சின்னதாகவும்
நடு பின்னமாகவும்
பெரிய பின்னமாகவும் இருக்கும்
இங்க கொடுக்கப்பட்டுள்ள பின்னங்கள பாருங்க
 
இங்க முதல்ல 7-லின் கீழ் 10-னு இருக்கு
இத எப்படி சொல்லலாம்-னா  10 நண்பர்கள் இருக்குறதா எடுத்துக்கலாம்..
அந்த 10 நண்பர்கள்-ல 7 பேர் நீல நிற ஜீன்ஸ் அணிந்துள்ளதாக எடுத்துக்கலாம்
 
அடுத்து 1-னின் கீழ் 3 இருக்கு
இதை எப்படி சொல்லலாம்-னா
மூன்று ஆசிரியர்கள் இருக்குறதா எடுத்துக்கலாம்
அந்த மூன்று ஆசிரியர்கள ஒரு ஆசிரியர் மூக்குக்கண்ணாடி
அணிந்துள்ளதாக எடுத்துக்கலாம்
இந்த பின்னம் இந்த பின்னத்த விட
கிட்டதட்ட பெரியதா இருக்கு
 
அப்ப இந்த இரு பின்னத்தையும் ஒப்பிடும் போது
7 -லின் கீழ் 10 தான்
1-னின் கீழ் 3-ன விட பெரியதா இருக்கு
அடுத்து இங்க 5-தின் கீழ் 6 இருக்கு
 
இதையும் இந்த இரு எண்கள் கூட ஒப்பிட்டா
7-லின் கீழ் 10- விட பெரியதா இருக்க வாய்ப்புகள் உள்ளது

Japanese: 
分数を小さなものから
大きなものへ並びかえて下さい。
ここには 3 つの分数があります。
そしてどれが一番小さくて，
どれが真ん中で，
どれが一番大きいのかを求めたいです。
一つの方法としては，分数を見て，
どんな意味なのか，
どれ位なのかを見積もることです。
10 分の 7，たとえば，
これはあなたの 10 人の友達のうちの
7 人がブルージーンズをはいている
というようなものです。
そうですね。それはほとんどですね。
ほとんどがブルージーンズをはいています。
それから 3 分の 1 です。
たとえば，あなたの先生の 3 人に 1 人が
眼鏡をかけているというものです。
それはほとんどではないです。
3 人のうちの 1 人だけが
眼鏡をかけているのなら，
グループのほとんどとは言えません。
すると，こちらはグループの
ほとんどを表す分数です。
こちらはそうではありません。
するとほとんどの方が
多分大きいでしょう。
これら 2 つは見積もりで比較ができて，
こちらの 10 分の 7 が，
多分 3 分の 1 よりも大きいです。
しかし，ここにある 6 分の 5 となると，
6 のうちからの 5 です。
するとまた，グループのほとんどになります。
しかし，このグループのほとんどは，

Korean: 
분수를 작은 것부터 큰 것
순서대로 나열해 봅시다
다음 세 개의 분수 중에서
어떤 것이 제일 작고
어떤 것이 중간 크기이며
어떤 것이 가장 큰지 알아봅시다
각 분수가 어떤 값을
나타내는지 생각해 본 뒤
크기 순서대로
나열해 봅시다
7/10은 10명의 친구 중
청바지를 입은 친구가
7명이라는 것을 나타낸다고
생각해 봅시다
친구들 중 대부분이
청바지를 입었네요
1/3은 3명의 선생님 중
안경을 낀 선생님이
1명이라는 것을 나타낸다고
생각해 볼게요
3명 중 1명만
안경을 꼈다면
대부분이라고 
할 수는 없겠죠
7/10은 대부분을 나타내지만
1/3은 그렇지 않습니다
그러므로 대부분을 나타내는
7/10이 더 큰 분수일 거예요
두 분수를 어림잡아 비교하면
7/10이 1/3보다 크겠죠
5/6는 6개 중
5개를 나타내는데
이 분수도 대부분을
나타냅니다

English: 
- [Voiceover] Order the
fractions from least to greatest.
So we have three fractions,
and we wanna decide which
one is the smallest,
which one's in the middle,
and which is the greatest.
So one thing we could do
is look at the fractions,
think about what they
mean, and then estimate.
7/10, let's say maybe that could represent
seven of your 10 friends
are wearing blue jeans.
Well, that's most.
Most of your friends
are wearing blue jeans,
and then for 1/3,
we could say one of your
three teachers wears glasses.
Well, that's not most.
If only one of the three wears glasses,
that's not most of the group.
So here's a fraction that
represents most of the group.
Here's one that doesn't.
So the most is probably greater.
These two we could compare
by estimating and see that this one, 7/10,
is probably greater than 1/3.
But then we get over here to 5/6,
and five out of six,
well, again, that's most of the group,
but is this most of the group

Serbian: 
Поређајмо разломке од најмањег до највећег.
Дакле, имамо 3 разломка
и желимо да одлучимо који од њих је најмањи,
који је у средини,
а који је највећи.
Једна од ствари коју можемо да урадимо је да погледамо разломке,
размислимо о томе шта они значе, а онда да проценимо.
7/10, рецимо да он можда представља
седам од ваших 10 пријатеља који носе плаве фармерке.
Па, то је већина.
Већина ваших пријатеља носи плаве фармерке,
а онда за 1/3
можемо рећи да један од ваша три наставника носи наочаре.
Добро, то није већина.
Ако само један од три носи наочаре,
то није већина од групе.
Дакле, овде је разломак који представља већину од групе.
И један који није такав.
Па, већина је вероватно већа.
Ова два бисмо могли да упоредимо
на основу процене и да видимо како је овај, 7/10
вероватно већи него 1/3.
Али сада добијамо овде 5/6,
пет од шест,
значи, поново, већину од групе,
али да ли је ово већина групе

Romanian: 
Ordonează fracțiile de la cea mai mică la cea mai mare.
Deci avem aceste trei fracții
și vrem să stabilim care este cea mai mică,
care este în mijloc
și care este cea mai mare.
Un lucru pe care l-am putea face ar fi să ne uităm la fracții
și să ne gândim ce reprezintă ele, apoi să le estimăm.
7/10, ar putea să reprezinte că
șapte din cei 10 prieteni ai tăi poartă blugi.
Ei bine, asta este mult.
Majoritatea prietenilor tăi poartă blugi.
Și apoi 1/3?
Am putea spune că unul dintre cei trei profesori ai tăi poartă ochelari.
Ei, asta nu e chiar mult.
Dacă numai un profesor poartă ochelari,
nu reprezintă majoritatea din grup.
Uite, aici este o fracție care reprezintă cea mai mare parte din grup.
Aceasta nu este așa.
Deci, probabil cel mai mult înseamnă cea mai mare.
Pe acestea două le-am putea compara
estimând și văzând că aceasta, 7/10,
este probabil mai mare decât 1/3.
Dar după aceea avem 5/6,
cinci din șase.
Iar este majoritatea din grup,
dar este această majoritate

English: 
greater than the seven
tenths most of the group?
That gets a lot trickier.
So what we can do is we can try to change
these fractions to make
them easier to compare
so we don't have to
compare 10ths to thirds
to sixths because those
are all different sizes,
different sized groups,
different sized pieces,
that's tricky to compare.
So we wanna change these
to be the same size.
So we need some number, a
multiple of 10, three, and six,
something we can multiply
10, three, and six by
to get a new denominator
that will work for all of the fractions.
One way I like to figure this out
is I look at the biggest denominator,
which is 10,
and I think of its multiples.
The first multiple is 10,
cause 10 times one is 10.
Can we change thirds and sixths to have 10
as a denominator?
Is there any whole number you can multiply
three times to get 10?

Tamil: 
 
இது கொஞ்சம் கடினமா இருக்குல
இந்த பின்னங்கள எளிமையா ஒப்பிட
இந்த பின்னங்களின் பகுதிய சமமாக்கனும்
இங்க பாருங்க இங்க பகுதி 10, 3, 6 -னு
வெவ்வெறு பகுதியா இருக்கு
இப்படி வெவ்வெறு பகுதியா இருந்தா இத ஒப்பிடுறது கடினமா தா இருக்கு
 
அப்ப இதன் பகுதிகள ஒரே எண்ணாக்கலாம்
நாம 10, 3, 6.. இந்த மூன்று எண்களும் வகுப்படுற மாறி
ஒரு எண்ண தேர்ந்தெடுக்கனும்
அந்த எண் இந்த மூன்று பின்னத்திற்கும் பொதுவான எண்ணா இருக்கனும்
சரி, இந்த பொதுவான எண்ண எப்படி தேர்ந்தெடுக்கலாம்
சரி, வாங்க முதல்ல
இங்க இருக்குற பகுதிகள்-ல பெரிய பகுதி எந்த எண்ணு-னு பார்க்கலாம்
இங்க பெரிய எண் 10
அப்ப 10 -தின் மடங்குகளை எடுத்துக்கலாம்
10, 10 பெருக்கல் 1, 10
அடுத்து நாம இந்த பகுதி 3 மற்றும் 6-றையும் பகுதி 10 வர மாறி ஆக்கனும்
 
இந்த 10-துல 3-னு வகுப்படாது
6-றும் வகுப்படாது

Japanese: 
10 分の 7 というほとんどよりも大きいですか?
これは結構難しいです。
そこでここで私達ができることは，
これらの分数をもっと簡単に
比較できるものに変換することです。
10 分のいくつかと 3 分のいくつかと，
6 分のいくつかを比較しなくても
いいようにします。
これらは皆違う大きさの
グループとか，違う大きさのピースなので，
比較するのが難しいです。
そこで，これらを同じ大きさに
変更しましょう。
そのためには，10 と 3 と 6 の
倍数が必要です。
10 と 3 と 6 の倍数を
新しい分母にしましょう。
これら全部の分数の分母にできるものです。
これを考える一つの方法は，
一番大きな分母をとって，
それは 10 ですね。
これの倍数を考えることです。
最初の 10 の 倍数は，10 です。
10 かける 1 が 10 だからです。
3 分の 1 と 6 分の 1 の分母を
10 に変えることはできますか?
3 にかけると 10 になるような
整数はあるでしょうか?

Bulgarian: 
отколкото по-голямата част, 
означена с 7/10?
Това е по-сложно.
Може да се опитаме да променим
тези дроби така,
че да станат по-лесни за сравнение,
да не се налага да сравняваме
десетини (1/10), третини (1/3) и
шестини (1/6),
защото те имат различна големина,
те представят различно големи групи
или различни по големина парчета,
те се сравняват трудно.
Ще искаме да ги променим така,
че да имат еднаква големина.
Значи ни трябва някакво кратно на 10, 3 и 6,
търсим число, с което да умножим 10, 3 и 6,
за да получим нов знаменател,
общ за всичките дроби.
Начинът, по който обичам да работя,
е да погледна най-големия знаменател,
в случая 10,
и да си представя неговите кратни.
Първото кратно е 10,
защото 10 пъти по 1 е 10.
Можем ли да представим третините и
шестините като дроби
със знаменател 10?
Има ли цяло число, с което да умножим
3 и да се получи 10?

Swahili (macrolanguage): 
ni wengi zaidi ya kundi la saba ya kumi?
Hii ni ngumi kidogo.
Kwa hiyo tutakachokifanya ni kujaribu kubadilisha
hizi sehemu ili iwe rahisi kulinganisha
ili tusilinganishe ya kumi kwa ya tatu,
kwa ya sita kwa sababu zote hizi ni saizi tofauti.
makundi ya ukubwa tofauti, viopande vya ukubwa tofautui,
hiyo ni ngumu kulinganisha.
Kwa hiyo tutabadilisha hizi ziwe na ukubwa sawa.
Kwa hiyo tunahitaji namba , ambazo ni vigawe vya 10, 3 na 6,
namba ambayo tutaizidishia 10, 3 na 6
kupata asili mpya
hii itafanya kazi kwa sehemuz ote.
Njia moja ambayo nataka kuifanya hii
ni kuangalia asili kubwa,
ambayo ni 10
na kufikira vigawe vyake,
Kigawo cha 10 cha kwanza ni 10, kwa sababu 10 mara moja ni 10.
Tunaweza kubadilisha za tatu na za sita ziwe na 10
kama asili?
Kuna namba yoyoye unaweza kuzidisha
mara tatu ukapata 10?

Serbian: 
која је већа него седам десетина од групе?
Ово делује доста теже.
Оно што можемо да урадимо је да покушамо да променимо
ове разломке тако да их направимо лакшим за поређење
и да не морамо да поредимо десетине са трећинама
и шестинама јер су све то различите величине,
групе различитих величина, комади различитих величина,
што је теже за поређење.
Значи, ми желимо њих да променимо да буду исте величине.
Треба нам неки број, садржалац од 10, три и шест,
нешто са чим можемо помножити 10, три и шест
да добијемо нови именилац
који ће радити за сваки од ових разломака.
Један од начина на који бих волела да ово схватим
јесте да погледам на највећи именилац,
што је 10,
и да размислим о његовим садржаоцима.
Први садржалац је 10, јер је 10 пута један једнако 10.
Да ли можемо променити трећине и шестине да имамо 10
као именилац?
Да ли постоји било који цео број са којим можемо помножити
три пута да добијемо 10?

Korean: 
그러면 5/6가 나타내는 부분이
7/10보다 더 클까요?
좀 더 까다로운 문제네요
이럴 때는 분수를
좀 더 비교하기 쉽도록
바꿔주면 됩니다
굳이 분모가 다른 분수를
비교할 필요는 없어요
이 분수들의 크기는
모두 다르기 때문에
비교하기 어렵습니다
그러므로 이 분모들의 크기를
같아지도록 만들려고 합니다
그러려면 10, 3, 6의 배수인
어떤 수 중
세 분수의 분모가
될 수 있는 수를 찾아서
분모로 만들어줘야 합니다
그러기 위해서는 먼저
가장 큰 분모를 찾은 뒤
이 수의 배수를
찾아야 합니다
첫 번째 배수는 10입니다
10 × 1 = 10이기 때문이죠
여기 3과 6에
어떤 수를 곱했을 때
10이 되는 자연수가 있을까요?

Romanian: 
mai mare decât șapte zecimi?
Aici devine înșelătoare problema.
Așa că am putea încerca să transformăm
aceste fracții astfel încât să le putem compara mai ușor,
să nu trebuiască să comparăm zecimi cu treimi
sau șesimi, deoarece ele au dimensiuni diferite,
sunt părți de dimensiuni diferite, bucăți de mărimi diferite,
ceea ce este înșelător de comparat.
Deci vrem să le transformăm astfel încât să conțină aceleași mărimi.
Avem nevoie de un număr, un multiplu de 10, trei și șase,
ceva care să fie divizibil cu 10, trei și șase
pentru a obține un nou numitor
potrivit pentru toate aceste fracții.
Un mod de a evidenția asta
ar fi să ne uităm la cel mai mare numitor,
care este 10,
și să ne gândim la multiplii săi.
Primul multiplu este 10, pentru că 10 ori unu este 10.
Putem schimba treimi în șesimi pentru a avea 10
ca numitor?
Există vreun număr care înmulțit cu
trei să ne dea 10?

Italian: 
è più grande della maggior parte
dei sette decimi?
Diventa più difficile stabilirlo.
Possiamo provare a cambiare
queste frazioni per renderle più facili
da confrontare
in modo da non confrontare decimi
con terzi
e con sesti, dato che si tratta di
grandezze diverse,
gruppi e pezzi di
grandezze diverse,
è difficile confrontarli.
Dobbiamo cambiarle affinché 
abbiano la stessa grandezza.
Ci serve un numero,
un multiplo di 10, 3 e 6,
qualcosa per cui possiamo
moltiplicare 10, 3 e 6
per ottenere un nuovo denominatore
che funzioni con tutte le frazioni.
Un modo per trovare una soluzione
è prendere il denominatore più alto
che è 10,
e pensare ai suoi multipli.
Il primo multiplo è 10, perché 10 per 1
fa 10.
Possiamo modificare i terzi e i sesti
per avere 10
come denominatore?
C'è un numero intero
che puoi moltiplicare
per tre per ottenere 10?

Tamil: 
 
10 வராது
10 -தின் 2 மடங்கு, அதாவது 10 பெருக்கல் 2
20
இதுலையும் 3-னும் 6-னும் 20-தின் பெருக்கல் பலனா இருக்காது
 
அப்ப 20-தும் சரியான பதில கொடுக்காது
அடுத்து 30-த எடுத்து பார்ப்போமா?
அந்த 3-ன 10 கூட பெருக்குனா
30 கிடைக்கும்
அப்ப இந்த 3-க்கு பகுதி 30-தா எடுத்துக்கலாம்
அப்ப பகுதி 6 எப்படி மாத்தலாம்
6 பெருக்கல் 5, சமம் 30
அப்ப இந்த 30 பொது பகுதியா எடுத்துக்கலாம்
அதாவது இந்த 30, .. 10, 3, 6-றால வகுப்படும்
அப்ப இந்த 30 -த பொது காரணியா எடுத்துக்கலாம்
 
சரி, முதல்ல நாம 7-ன் கீழ் 10-ல இருந்து தொடங்கலாம்
அப்ப 7-லின் கீழ் 10 சமம் பகுதில 30-னு எழுதிக்கலாம்
அந்த 7-லின் கீழ் 10 கூட எந்த எண்ண பெருக்குனா 30 கிடைக்கும்
10 பெருக்கல் 3, 30
அப்ப பகுதில 3 போட்டா தொகுதிலயும் 3 போடனும்
 

Italian: 
Non c'è, dobbiamo continuare
a cercare,
Il 10 non va bene.
Il multiplo successivo è 10 per 2,
che fa 20.
3 e 6, c'è un numero intero
per cui moltiplicarli
con cui otteniamo 20?
La risposta è ancora no,
il 20 non va bene.
E 30?
Vediamo, tre,
possiamo moltiplicare
3 per 10 per avere 30,
quindi 30 funziona con il 3.
E il 6?
6 per 5 uguale 30, quindi sì.
30 può essere il nostro
comune denominatore.
Trentesimi, 30 è multiplo di 10, 3 e 6.
Iniziamo a convertire le frazioni
per avere 30 come denominatore.
Iniziamo con 7/10,
vogliamo che abbia 30 come
denominatore,
per cosa lo moltiplichiamo?
10 per 3 fa 30.
Moltiplichiamo sempre il numeratore
e il denominatore
per lo stesso numero.

English: 
There's not, so we need to keep going.
10 doesn't work.
The next multiple of 10 is 10 times two,
which is 20.
Again, three and six,
is there a whole number
we can multiply them by to get 20?
Again, no, so 20 doesn't work.
How about 30?
Let's see, three,
we can multiple three times 10 to get 30,
so 30 works for three.
How about six?
Six times five equals 30, so yes.
30 can work to be our common denominator.
30ths, 30 is a multiple
of 10, three, and six.
So let's start converting our fractions
to have denominators of 30.
We'll start with 7/10,
and we want it to have
a denominator of 30,
so what do we need to multiply by?
10 times three is 30.
We always multiply the
numerator and denominator
by the same number.

Serbian: 
Не постоји, зато морамо да наставимо даље.
10 не ради.
Следећи садржалац за 10 је 10 пута два,
што је 20.
Поново, за три и шест, да ли постоји цео број
са којим их можемо помножити да добијемо 20?
Поново, не, тако да ни 20 не ради.
Шта је са 30?
Хајде да видимо, три,
можемо помножити три пута 10 да добијемо 30,
па 30 ради за три.
Шта је са шест?
Шест пута пет је једнако 30, значи да.
30 може да буде наш заједнички именилац.
30-ине, 30 је садржалац за 10, три и шест.
Хајде да почнемо са претварањем наших разломака
да добијемо именилац 30.
Почећемо са 7/10,
и желимо да он има именилац 30,
па са чим би требало да га помножимо?
10 пута три је 30.
Увек множимо и бројилац и именилац
са истим бројем.

Korean: 
그런 수는 없죠
10은 분모가 될 수 없습니다
다음 10의 배수는 
10에 2를 곱한 20입니다
3과 6에 어떤 수를
곱했을 때
20이 되는
자연수가 있나요?
그런 수는 없죠
30은 어떨까요?
3에 10을 곱하면
30이 되므로
30은 1/3의 분모가
될 수 있습니다
5/6의 분모 6에
5를 곱하면 30이 되므로
30은 5/6의 분모도
될 수 있습니다
30은 10, 3, 6의
배수입니다
이제 분모가 30이 되도록
분수를 바꿔 봅시다
7/10의 분모를
30으로 만들려면
10에 3을 곱하면
되겠죠?
분모에 어떤 수를
곱해주려면
분자에도 같은 수를
곱해줘야 합니다

Swahili (macrolanguage): 
Hakuna, hivyo tunatakiwa tuendelee.
10 haiwezi.
Kigawe kinachofuta cha 10 ni 10 mara mbili,
ambayo ni 20.
Tena, tatu na sita, kuna namba yoyote nzima
tunaweza kuzidisha na kupata 20?
Hii 20 haiwezekani tena.
Vipi kuhusu 30?
Hebu tuendelee, tatu,
tunawez kuzidisha tatu mara 10 kupata 30,
kwa hiyo 30 imefaa kwa 3.
Vipi kususu sita?
Sita mara tano ni sawa na 30, kwa hiyo ndio.
30 inafaa kuwa asili ya pamoja.
30 ni kigawe cha 10, tatu na sita.
Hebu tuanze kubadilisha sehemu zetu
ziwe na asili ya 30.
Tutaanza na 7/10,
na tunataka iwe na asili ya 30,
kwa hiyo tunatakiwa kuzidisha kwa?
10 mara tatu ni 30.
Mara zote huwa tunazidisha kiasi ana asili
kwa namba ile ile.

Romanian: 
Nu, nu există! Atunci continuăm.
10 nu merge.
Următorul multiplu al lui 10 este 10 ori doi,
care face 20.
Iar, pentru trei și șase există vreun număr întreg
cu care să le înmulțim și să obținem 20?
Din nou nu există. Deci 20 nu merge.
Dar 30?
Hai să vedem! Trei,
putem înmulți trei ori 10 pentru a obține 30,
deci 30 merge pentru trei.
Dar pentru șase?
Șase ori cinci face 30, deci da.
30 poate fi ales ca numitor comun.
30 este multiplu de 10, trei și șase.
Hai să transformăm fracțiile noastre
ca să aibă numitorul 30.
Începem cu 7/10
care vrem să aibă numitorul 30,
deci cu cât trebuie să înmulțim?
10 ori trei face 30.
Întotdeauna înmulțim și numărătorul și numitorul
cu același număr.

Japanese: 
ないですね。
ですから次に行きましょう。
10 はだめでした。
10 の次の倍数は 10 かける 2 です。
それは 20 です。
さて，3 と 6 です。
これらにかけて 20 になるような
整数はあるでしょうか?
これもまたないですね。
つまり 20 もだめでした。
30 はどうでしょうか?
見てみましょう。3 は，
3 に 10 をかければ 30 になります。
つまり 30 は 3 では上手くいきます。
6 はどうでしょうか?
6 かける 5 が 30 に等しい
ですから，できます。
30 は共通の分母として使えます。
30 は 10，3，6 の倍数です。
では，ここにある分数を 30 を分母に
持つ等値のものに変換してみましょう。
10 分の 7 から始めましょう。
30 を分母にしたいので，
何をかけたらいいでしょうか?
10 かける 3 が 30 です。
いつも分子と分母の両方に同じ数を
かけないといけません。

Bulgarian: 
Не, няма, значи трябва да продължим.
С 10 не става.
Следващото кратно на 10 е 10 пъти по 2,
което е 20.
Отново, и за 3, и за 6,
съществува ли такова цяло число,
че като ги умножим с него да получим 20?
Отново няма, значи с 20 не става.
Ами с 30?
Нека проверим. За 3,
можем да умножим 3 по 10
и се получава 30,
значи с 30 става за 3.
Ами за 6?
6 пъти по 5 е равно на 30,
значи да, получава се.
30 може да бъде нашият общ знаменател,
трийсетини (1/30), 30 е кратно на 10, 3 и 6.
Нека да приведем дадените дроби
към знаменател 30.
Ще започнем със 7/10
и искаме знаменателят да е 30,
значи по колко трябва да умножим?
10 по 3 е 30.
Винаги умножаваме числителя и знаменателя
с едно и също число.

Bulgarian: 
7 по 3 е 21.
Значи 7/10 е равно на 21/30.
Те са равни.
Просто променихме големината на групата.
Променихме знаменателя така,
че дробите да се сравняват по-лесно,
но не променихме частта от групата,
която представя дробта.
7/10 представя същата част,
която представя и 21/30.
И сега нека да продължим с 1/3.
Отново се стремим към знаменател 30,
значи този път ще умножим 3 по 10,
за да получим 30.
Отново умножаваме и числителя по 10.
1 по 10 е 10.
10/30 е равно на 1/3.
Ако 10 от общо 30 човека
носят очила, използваме същия пример,
или 1/3,
това е същата част от групата,
същата част.
И накрая за 5/6,
по колко трябва да умножим тук,
за да получим 30?

Korean: 
그러므로 분자 7에
3을 곱해주면 21이 됩니다
7/10과 21/30은
같은 값을 나타내는 분수입니다
전체의 크기, 즉 분모를
바꿨을 뿐이에요
이렇게 하면 분수를
쉽게 비교할 수 있죠
하지만 분수가 나타내는
비율은 바뀌지 않았습니다
10개 중 7개와 30개 중 21개의
비율은 같습니다
1/3에도
똑같이 해 봅시다
분모가 30이 되려면
3에 10을 곱해야겠죠
분자에도 10을 곱해주면
1 × 10 = 10입니다
30개 중 10개는
1/3과 같습니다
30명 중 10명의 비율은
1/3과 같습니다
아까 안경 쓴 사람으로
예시를 들었었죠?
10/30과 1/3은 전체의 크기와
비율이 같습니다
마지막으로 5/6에서

Italian: 
7 per 3 fa 21.
Quindi 7/10 è uguale a 21/30.
Si equivalgono.
Abbiamo cambiato la grandezza
del gruppo.
Abbiamo cambiato il denominatore
affinché siano più semplici
da confrontare,
ma ciò che non cambia è la
porzione del gruppo
che rappresentiamo.
7 su 10 è la stessa porzione
di 21 su 30,
Continuiamo con 1/3.
Anche ora vogliamo 30
come denominatore,
quindi moltiplicheremo 3 per 10
per ottenere 30.
Anche qui il numeratore 
si moltiplica per 10.
Uno per 10 fa 10.
10 su 30 è la stessa cosa di 1/3.
Se hai 10 di 30 persone,
facciamo di nuovo l'esempio
degli occhiali
o 1/3, il gruppo ha la stessa
grandezza,
la stessa porzione,
Infine 5/6, cosa dobbiamo moltiplicare
qui
per ottenere 30?

English: 
So seven times three is 21.
So 7/10 is equal to 21/30.
These are equal.
We've just changed the size of the group.
We've changed the denominator
so that they will be easier to compare,
but we've not changed
what portion of the group
we're representing.
Seven out of 10 is the same portion
as 21 out of 30,
and then let's keep going with 1/3.
Again, we want a denominator of 30,
so this time we'll multiply three times 10
to get 30.
Again, numerator also times 10.
One times 10 is 10.
10 out of 30 is the same as 1/3.
If you have 10 of the 30 people,
again, we'll use the wear glasses example,
or 1/3, that is the
same size of the group,
the same portion,
and finally 5/6, what do
we need to multiply here
to get 30?

Tamil: 
அப்ப 7 பெருக்கல் 3, 21
அப்ப 7-லின் கீழ் 10 சமம் 21-தின் கீழ் 30
அதாவது 7-லின் கீழ் 10-த இந்த மாறி எழுதிருக்கோம்
 
இங்க பகுதி 30-னு மாத்துனதால
எளிமையா ஒப்பிடலாம்
 
 
7-லின் கீழ் 10, 21-ன் கீழ் 30-க்கு சமம்
அடுத்த பின்னத்த எடுத்துக்கலாம்
1-னின் கீழ் 3 சமம்
பகுதி 30
இங்க 3 பெருக்கல் 10 பண்ணுனா
30 கிடைக்கும்
அப்ப தொகுதியையும் 10-தால பெருக்கனும்..
1 பெருக்கல்ம 10, 10
1-னின் கீழ் 3, 10-தின் கீழ் 30-க்கு சமம்
 
 
இந்த 1-னின் கீழ் 3-யும் பகுதி 30 வர மாறி மாத்திட்டோம்
 
கடைசியா 5-தின் கீழ் 6 இருக்கு
சமம் பகுதி 30

Serbian: 
Значи, седам пута три је 21.
Па је 7/10 једнако са 21/30.
Они су једнаки,
Управо смо променили величину групе.
Променили смо именилац,
па ће сада бити лакше да их упоредимо,
али нисмо променили који део групе
представљамо.
Седам од 10 је исти део
као 21 од 30,
и сада наставимо даље са 1/3.
Опет, желимо да нам именилац буде 30,
па ћемо овог пута помножити три пута 10
да бисмо добили 30.
Поново, бројилац такође множимо са 10.
Један пута 10 је 10.
10 од 30 је исто као 1/3.
Ако имате 10 од 30 људи,
поново, користићемо пример са ношењем наочара,
или 1/3, то је иста величина групе,
исти део,
и на крају 5/6, са чим треба овде да помножимо
да бисмо добили 30?

Swahili (macrolanguage): 
Kwa hiyo saba mara tatu ni 21.
Kwa hiyo 7/10 ni sawa na 21/30.
Hizi ni sawa.
Tumebadilisha ukubwa wa kundi.
Tumebadilisha asili
ili iwe rahisi kulinganisha,
lakini hatujabadilisha kile ambacho kundi
lilikuwa linawakilisha.
Saba ya kumi ni sawa na
21 ya 30,
tuendelee na 1/3.
Tena tunataka asili ya 30,
kwa hiyo mara hii tutazidisha tatu mara 10
kupata 30.
Tunazidisha tena kiasi mara 10.
1 mara 10 ni 10.
10 ya 30 ni sawana 1/3.
Kama una watu 10 ya 30,
tena, tutatumia mfano wa kuvaa miwani,
au 1/3, huo ni ukubwa ule ule wa kundi,
sehemu ile ile,
na mwisho 5/6, tunatakiwa tuzidishe na ngapi hapa
kupata 30?

Japanese: 
7 かける 3 は 21 です。
10 分の 7 は 30 分の
21 に等しいです。
これらは等値です。
ここでは，グループの大きさを変えました。
簡単に比較ができるように，
分母を変更しました。
でも，ここではグループのうちどれだけかを
表わしているかは変えていません。
10 のうちの 7 は，30 のうちの 21 と
同じだけの部分です。
3 分の 1 でもやってみましょう。
ここでも，分母を 30 にしたいのです。
そのために，ここでは，3 に 10 をかけて
30 にします。
また，分子にも 10 をかけます。
1 かける 10 は 10 です。
30 のうちの 10 は，3 分の 1 と同じです。
もし 30 人のうちの 10 人，
そうですね。眼鏡をかけた
人の例を使いましょう。
それは3分の1
それは全体のうち同じだけの部分になります。
最後に 6 分の 5 です。
30 にするには，
何をかければいいでしょうか?

Romanian: 
Deci șapte ori trei face 21.
Așadar, 7/10 este egal cu 21/30.
Acestea sunt egale.
Am schimbat doar dimensiunea părților.
am schimbat numitorul
ca să putem să comparăm mai ușor,
dar nu am schimbat fracția
reprezentată.
Șapte din 10 este la fel ca
21 din 30.
Să continuăm cu 1/3.
Vrem să avem numitorul 30,
deci de data aceasta înmulțim trei ori 10
și obținem 30.
De asemenea, înmulțim și numărătorul cu 10.
Unu ori 10 face 10.
10 din 30 este la fel ca 1/3.
Dacă avem 10 din 30 de oameni,
folosim tot exemplul cu purtarea ochelarilor,
sau 1/3, reprezintă aceeași parte din grup,
aceeași fracție.
În sfârșit 5/6, cu cât trebuie să înmulțim aici
ca să obținem 30?

Swahili (macrolanguage): 
Sita mara tano ni 30,
kwa hiyo tunazidisha kiasi kwa tano,
na tano mara tano ni 25.
Sasa, badala ya hizi sehemu za mwanzo
ambazo zilikuwa ngumu kulinganisha,
Tuna namba rahisi za kulinganisha.
Tuna 21/30,
10/30,
na 25/30.
Kwa hiyo kwenye mfano huu,
vipande vyote viko juu ya 30
Yote ni makundi ya 30.
Hii ni rahisi zaidi kulinganisha.
Tunatakiwa kuangalia kiasi
kuona ni kiasi gani cha 30
sehemu inawakilisha.
Kwa hiyo 7/10 ni sawa na 21 ya 30,
ambapo 1/3 ni sawa na 10 ya 30.
Inaonekana wazi 21 ya 30 ni sehemu kubwa
ya kundi zaid ya 10 ya 30.
Kwa hiyo tulikuwa sawa tulipokadiria hapa

Romanian: 
Șase ori cinci face 30,
deci înmulțim numărătorul cu cinci,
cinci ori cinci face 25.
În locul fracțiilor inițiale,
care erau dificil de comparat,
avem numere mult mai ușor de comparat.
Avem 21/30,
10/30
și 25/30.
În acest caz,
bucățile reprezintă toate a 30-a parte.
Toate sunt grupe de 30.
Așa este mult mai ușor de comparat.
Pur și simplu ne uităm la numărători
pentru a vedea ce cantitate din acele 30 zecimi
reprezintă fiecare fracție.
Prima, 7/10, înseamnă 21 din 30,
în timp ce 1/3 reprezintă 10 din 30.
Este clar că 21 din 30 este o parte mai mare
a grupului decât 10 din 30.
Deci am estimat corect că

Korean: 
분모 6이 30이 되려면
5를 곱해야 합니다
분자에도 5를 곱해주면
25가 되겠죠
이렇게 처음에 주어진
까다로운 분수들을
비교하기 쉽도록
바꿨습니다
7/10을 21/30로 바꾸고
1/3을 10/30으로 바꿨죠
그리고 5/6를
25/30로 바꿨습니다
이렇게 분수의 전체는
모두 30이 되었습니다
이렇게 바꾸면 훨씬 쉽게
비교할 수 있어요
분수가 30개 중에 얼마를
나타내는지 알아보려면
분자를 확인하면 됩니다
따라서 7/10은
30개 중 21개와 같으며
1/3은 30개 중
10개와 같습니다
확실히 30개 중 21개는
30개 중 10개보다
비율이 크네요

Serbian: 
Шест пута пет је 30,
па ћемо помножити бројилац пет пута,
и пет пута пет је 25.
Значи, сада, уместо почетних разломака
који су били тежи за поређење,
имамо много лакше бројеве да упоредимо.
Имамо 21/30,
10/30,
и 25/30.
Значи, у овом случају,
комади су сви 30-ине.
Сви су они у групи од 30.
Па је ово много лакше за поређење.
Можемо једноставно погледати бројиоце
да бисмо видели који део од ових 30
разломак представља.
Па, први 7/10 је исто као 21 од 30,
док је 1/3 једнака 10 од 30.
Па, јасно је да је 21 од 30 већи део
из групе него 10 од 30.
Значи, били смо у праву када смо направили процену горе

English: 
Six times five is 30,
so we multiply the numerator times five,
and five times five is 25.
So now, instead of
these original fractions
that were tricky to compare,
we have much easier numbers to compare.
We have 21/30,
10/30,
and 25/30.
So in this case,
the pieces are all 30ths.
They're all groups of 30.
So this is much easier to compare.
We can simply look at the numerators
to see what portion of those 30
the fraction represents.
So the first 7/10 is the
same as 21 out of 30,
whereas 1/3 is 10 out of 30.
Well, clearly 21 out of
30 is a larger portion
of the group than 10 out of 30.
So we were right when we estimated up here

Bulgarian: 
6 по 5 е 30,
значи ще умножим числителя по 5,
5 по 5 е 25.
И сега, вместо дадените по условие дроби,
които са трудни за сравняване,
получихме много по-лесни за
сравняване числа.
Получихме 21/30,
10/30
и 25/30.
В този случай
дробите представят все равни
парчета - тридесетини  (1/30).
Дробите представят все
равни групи - по 30.
Така може много по-лесно да се сравни.
Просто поглеждаме числителите,
за да видим каква част от тези 30
представя дробта.
Първата дроб 7/10, която е равна на 21/30,
сравняваме с дробта 1/3, която е 10/30?
Добре, 21 от 30 определено е по-голяма част
от групата отколкото 10 от 30.
Значи сме били прави,
когато преценихме приблизително тук,

Japanese: 
6 かける 5 は 30 です。
ここでは，分子に 5 をかけます。
そして 5 かける 5 は 25 です。
さて，元の分数は比べるのは難しかったですが，
その代わりに，比べやすい数ができました。
30 分の 21，
30 分の 10，
30 分の 25 があります。
この場合，
全体を分けた数は皆 30 になっています。
全部が，30 に分けられています。
ですからこれは比較が簡単です。
単純に分子だけをみて，
分数の表している 30 の
うちのどれだけかを
見れば比較できます。
すると，最初の 10 分の 7 は，
30 のうちの 21 です。
ここで 3 分の 1 は 30 のうちの 10 です。
明らかに 30 のグループうちの 21 は，
30 のうちの 10 よりも大きいです。
すると，さきほどここで 10 分の 7 は，

Italian: 
6 per 5 fa 30,
per cui moltiplichiamo
il numeratore per 5,
e 5 per 5 fa 25.
Ora, invece delle frazioni originali
che erano difficili da confrontare,
abbiamo numeri
più facili da confrontare.
Abbiamo 21/30,
10/30,
e 25/30.
In questo caso,
i pezzi sono tutti trentesimi.
Sono tutti gruppi di 30.
È molto più semplice confrontarli.
Basta solo guardare i numeratori
per vedere quale porzione dei 30
rappresenta la frazione.
La prima 7/10 ha lo 
stesso valore di 21 su 30,
mentre 1/3 è 10 su 30.
21 su 30 è chiaramente una porzione
del gruppo più grande
rispetto a 10 su 30.
Quindi abbiamo fatto bene
a immaginare

Tamil: 
அப்ப 6 பெருக்கல் 5, 30
அப்ப தொகுதியையும் 5-தால பெருக்கனும்
5 பெருக்கல் 5, 25
இந்த கொடுக்கப்பட்டுள்ள பின்னத்த ஒப்பிடுவதை விட
இந்த பகுதி சமமா இருக்குற பின்னங்கள ஒப்பிடுவது எளிமையா இருக்கும்
இந்த பின்னங்கள இங்க எழுதிக்கலாம்
21-ன் கீழ் 30
10-ன் கீழ் 30
25-ன் கீழ் 30
இப்ப பாருங்க
இந்த மூன்று பின்னமும்
பகுதி 30-த கொண்டு இருக்கு
இப்ப இதை ஒப்பிடுவது எளிமையா இருக்கும்
அதாவது தொகுதிய மட்டும் கொண்டு ஒப்பிடலாம்
 
 
முதல்ல இந்த 10-த 7-லுங்குறது, இந்த 30-துல 21-னுங்குறத்துக்கு சமம்
அதே மாறி 3-ல 1-னுங்குறது இந்த 30-ல 10-னுங்குறத்துக்கு சமம்
இப்ப இந்த இரண்டையும் ஒப்பிட்டா 30-ல 10-ங்குறத விட
30-துல 21-னுங்குறது தான் பெரியது
அப்ப 1-னின் கீழ் 3-ன விட

Romanian: 
7/10 este mai mare decât 1/3,
dar cu cel de aici
acum este mult mai clar.
25 din 30 este cea mai mare parte a grupului.
25 este mai mare și decât 10 și decât 21.
Acum putem să le scriem de la cea mai mică la cea mai mare.
Cel mai puțin, cea mai mică este 10/30,
care să ne amintim că este egală cu 1/3.
Deci punem 1/3 ca fiind cea mai mică
și o barăm.
Apoi vine fie 21 din 30, fie 25.
21 este mai puțin și reprezintă 7/10,
deci putem spune 7/10,
deoarece 21/30 este egal cu 7/10.
În final ne rămâne 25/30,
care este echivalentă cu 5/6.
Deci, de la cea mai mică la cea mai mare,
fracțiile noastre sunt 1/3, 7/10
și apoi 5/6.

Serbian: 
да је 7/10 веће него 1/3,
али онда један тежи овде,
сада можемо видети много јасније.
25 од 30 је већи део из групе.
25 је веће него 10 или 21.
Сада их можемо излистати од најмањег до највећег.
Најмањи је 10/30,
што је опет, запамтите, једнако са 1/3.
Значи, можемо ставити 1/3 као најмањи,
и то смо прецртали.
Следећи је или 21 од 30 или 25.
21 је мањи, а он представља 7/10,
па можемо рећи 7/10,
јер је 21/30 једнако са 7/10,
и на крају нам остаје 25/30,
што је еквивалентно са 5/6.
Значи, од најмањег до највећег,
наши разломци су 1/3, 7/10,
и на крају 5/6.

Italian: 
che 7/10 fosse più grande di 1/3,
ma con la più difficile, questa qui,
ora possiamo capire meglio.
25 su 30 è la porzione più grande
del gruppo.
25 è più di 10 o di 21.
Quindi posiamo elencarle
dalla più piccola alla più grande.
La più piccola, di valore minore,
è 10/30.
che, ricordiamo, è uguale a 1/3.
Possiamo quindi mettere 1/3 come
la più piccola,
e sbarriamo questa.
Quella dopo è 21 su 30 o 25.
21 è minore, e rappresentava 7/10.
quindi possiamo dire che è 7/10.
perché 21/30 è uguale a 7/10,
infine ci rimane 25/30,
che equivale a 5/6.
Quindi dalla più piccola
alla più grande,
le nostre frazioni sono 1/3, 7/10,
e infine 5/6.

Swahili (macrolanguage): 
kuwa 7/10 ni kubwa kuliko 1/3,
lakini ngumu ilikuwa hii hapa,
sasa tunaweza kuona hapa kwa:
25 ya 30 ni sehemu kubwa zaidi ya kundi.
25 ni zaidi ya 10 au 21.
Kwa hiyo tunaweza kuziorozesha kutoka ndogo kwenda kubwa.
Ndogo kabisa ni 10/30,
ambayo ni sawa na 1/3.
Kwa hiyo tunawez kuweka 1/3 kama ndogo,
na tutaikata.
Inayofuatia ni 21 ya 30, au 25.
21 ni ndogo, na inawakilishwa na 7/10,
kwa hiyo tunawez kusema 7/10,
kwa sababu 21/30 ni sawa na 7/10,
na mwisho tuna bakiwa na 25/30,
ambayo ni sawa na 5/6.
Kwa hiyo kutoka ndogo kwenda kubwa,
sehemu zetu ni 1/3, 7/10,
na kisha 5/6.

Korean: 
아까 7/10이 1/3보다
더 크다고 어림했었죠?
비교하기 어려웠던 5/6는
비교하기 더 쉬워졌습니다
30개 중 25개는
가장 큰 비율을 나타냅니다
25는 10 또는 21보다
더 큽니다
이제 분수를 작은 것부터
큰 것 순서대로 나열해 봅시다
가장 작은 분수는
10/30이며
이는 1/3과
같은 분수였죠
따라서 1/3이 가장 
작은 분수라고 할 수 있겠네요
이제 이 분수를 지울게요
다음으로 21/30과 25/30 중
21/30이 더 작은 수입니다
이 분수는
7/10을 나타내죠
그러므로 7/10이
두 번째로 작은 수입니다
21/30이 7/10과
같기 때문입니다
마지막으로 25/30를
살펴봅시다
이 분수는 5/6와
같습니다
따라서 가장 작은 분수부터
순서대로 나열하면
1/3, 7/10, 5/6입니다

Japanese: 
3 分の 1 よりも大きいだろうと
見積ったことは正しかったですね。
しかし，こちらの難しいかったものでも，
これではっきりとわかります。
同じ30にわけたら，
そのうちの25 が一番大きいです。
25 は 10 よりも，21 よりも多いです。
これで一番小さいものから
大きいものに並べることができます。
一番小さいものは，30 分の 10 です。
これは，思い出して下さい，
3 分の 1 と等しい分数です。
すると，3 分の 1 を一番
小さいものにします。
そしてこれを消しておきましょう。
次に，30 のうちの 21 か，25 です。
ここでは 21 が小さい方です。
それは 10 分の 7 を表します。
ですから，10 分の 7 が次です。
なぜなら 30 分の 21 は
10 分の 7 に等しいからです。
そして，最後に 30 分の 25 になりました。
それは 6 分の 5 に等しいです。
すると，これらの分数で，一番
小さいものから大きなものに
並べると，3 分の 1，10 分の 7，
6 分の 5 になります。

Bulgarian: 
7/10 е по-голямо от 1/3.
Но след това идваше по-сложното,
сега можем да преценим далеч по-ясно.
25 от 30 е най-голямата част от групата.
25 е повече и от 10, и от 21.
Вече можем да подредим дробите
по големина.
Най-малката е 10/30,
което отново, не забравяй, е равно на 1/3.
Така поставяме 1/3 като най-малко,
и задраскваме това.
След него е или 21 от 30, или 25.
21 е по-малко и представя 7/10,
значи записваме 7/10,
защото 21/30 е равно на 7/10
и накрая остана 25/30,
което е равно на 5/6.
Значи от най-малката до най-голямата
дадените дроби са 1/3, 7/10,
и накрая 5/6.

Tamil: 
7-லின் கீழ் 10 பெரியது
 
இது உங்களுக்கு புரிஞ்சிருக்குமுனு நினைக்குறேன்
இந்த மூன்று பின்னங்களையும் 30-துல 25-ங்குறது பெரியதா இருக்கும்
10 மற்றும் 21-ன விட 25 பெரியது தானே
இப்ப நாம ஏறுவரிசையில இந்த பின்னங்கள எழுதனும்
சரி, இதுல சிறிய பின்னம் 10-தின் கீழ் 30
இந்த 10-தின் கீழ் 30, 1-னின் கீழ் 3-ல இருந்து தான் கிடைச்சது
அப்ப 1-னின் கீழ் 3 -னு எழுதிக்கலாம்
இங்க 10-தின் கீழ் 30-த அடிச்சிடலாம்
அடுத்து  எந்த எண் வரும்..  21-ன் கீழ் 30 தா அல்லது 25-ன் கீழ் 30 தா
21-ன் கீழ் 30 தான் அடுத்து வர வேண்டிய எண்.. இந்த 21-ன் கீழ் 30, 7 -லின் கீழ் 10-க்கு சமம்
அப்ப நடு எண் 7-லின் கீழ் 10-னு எழுதிக்கலாம்
இந்த 21-ன் கீழ் 30-த அடிச்சிடலாம்
மீதி இருக்குற எண் 25-தின் கீழ் 30.. இதையும் அடிச்சிடலாம்
இந்த 25-தின் கீழ் 30, 5-தின் கீழ் 6-க்கு சமம்
அப்ப 1-ன் கீழ் 3, 7-ன் கீழ் 10
மற்றும் 5-ன் கீழ் 6-னு நாம சிறிய பின்னத்துல இருந்து
பெரிய பின்னம் வரைக்கும் வரிசையா எழுதிட்டோம்

English: 
that 7/10 is larger than 1/3,
but then the trickier one over here,
now we can see much more clearly.
25 out of 30 is the greatest
portion of the group.
25 is more than the 10 or the 21.
So we can list these now
from least to greatest.
The least, the smallest, is 10/30,
which again, remember, is equal to 1/3.
So we can put 1/3 is least,
and we cross that off.
Next, it's either 21 out of 30, or 25.
21 is less, and that represented 7/10,
so we can say 7/10,
'cause 21/30 equals 7/10,
and finally that leaves us with 25/30,
which is equivalent to 5/6.
So from least to greatest,
our fractions are 1/3, 7/10,
and then 5/6.
