
Thai: 
- [ผู้เล่า] Tic Tac Toy!
(เพลงจังหวะ)
(แหวนโทรศัพท์)
- ใครจะโทรศัพท์ได้
เช้าตรู่วันเสาร์?
(แหวนโทรศัพท์)
- โอ้ดีกว่านี้ดี
มาแล้ว
สวัสดี?
- สวัสดี?
- [Toy Master] สวัสดีตอนเช้า
นี่คือโทของเล่น
ฉันเบื่อหน่อย
เรากำลังจะเล่นเกม
- ชนิดของเกม?
- [Toy Master] เกมหนีห้อง
ฉันกำลังล็อกคุณทั้งคู่ในห้องนอนของคุณ
(ล็อคคลิก)
เพื่อที่จะได้รับออกคุณจะต้อง
แต่ละคนทำตามชุดของเบาะแสที่เป็นเอกลักษณ์
ที่จะนำคุณไปสู่ปุ่มหลบหนี
กดปุ่มนั้นและ
ประตูของคุณจะปลดล็อก
- จะใช้เวลานานเท่าไร?

Japanese: 
-  [ナレーション]ティックタックおもちゃ！
（陽気な音楽）
（電話が鳴る）
- 誰がそう呼ぶことができるか
土曜日の朝早く？
（電話が鳴る）
- ああ、これは良いことが良い。
来て、来る。
こんにちは？
- こんにちは？
-  [ぬいぐるみ]おはよう。
これはおもちゃのマスターです。
私はちょっと退屈だ
私たちはゲームをするつもりです。
- どんなゲーム？
-  [Toy Master]エスケープルームのゲーム。
私はあなたの寝室の両方であなたをロックしています。
（クリックロック）
脱出するためには、
それぞれは固有の手がかりのセットに従います
それはエスケープボタンにつながります。
そのボタンを押して
あなたのドアはロック解除されます。
- これはどれくらいかかりますか？

Russian: 
- [Рассказчик] Tic Tac Toy!
(оптимистичная музыка)
(телефонные звонки)
- Кто мог звонить так
рано утром в субботу?
(телефонные звонки)
О, это лучше быть хорошим.
Приходите.
Привет?
- Привет?
- [Мастер игрушек] Доброе утро.
Это Мастер Игрушек.
Мне немного скучно
мы будем играть в игру.
- Какого рода игра?
- [Мастер игрушек] Игра в спасательную комнату.
Я запираю вас обоих в ваших спальнях.
(блокировка кликов)
Чтобы выйти, вам придется
каждый из них следует уникальному набору подсказок
который приведет вас к кнопке выхода.
Нажмите эту кнопку и
ваши двери откроются.
- Сколько времени это займет?

German: 
- [Sprecher] Tic Tac Toy!
(flotte Musik)
(das Telefon klingelt)
- Wer könnte so anrufen?
früh an einem Samstagmorgen?
(das Telefon klingelt)
- Oh, das sei besser.
Kommen, kommt.
Hallo?
- Hallo?
- [Toy Master] Guten Morgen.
Dies ist der Spielzeugmeister.
Ich bin so ein bisschen gelangweilt
Wir werden ein Spiel spielen.
- Welche Art von Spiel?
- [Toy Master] Ein Fluchtraumspiel.
Ich sperre euch beide in eure Schlafzimmer ein.
(Klicks verriegeln)
Um herauszukommen, müssen Sie
Jeder folgt einem einzigartigen Satz von Hinweisen
Das wird Sie zu einem Escape-Button führen.
Drücken Sie diese Taste und
Ihre Türen werden sich öffnen.
- Wie lange wird das dauern?

English: 
- [Narrator] Tic Tac Toy!
(upbeat music)
(phone rings)
- Who could be calling so
early on a Saturday morning?
(phone rings)
- Oh, this better be good.
Coming, coming.
Hello?
- Hello?
- [Toy Master] Good morning.
This is the Toy Master.
I'm a little bored so
we're gonna play a game.
- What kind of game?
- [Toy Master] An escape room game.
I'm locking you both in your bedrooms.
(lock clicks)
In order to get out, you'll have to
each follow a unique set of clues
that will lead you to an escape button.
Press that button and
your doors will unlock.
- How long will this take?

Swedish: 
- [Författare] Tic Tac Toy!
(optimistisk musik)
(telefonen ringer)
- Vem skulle kunna ringa så
tidigt på en lördag morgon?
(telefonen ringer)
- Åh, det här är bättre.
Kommer, kommer.
Hej?
- Hej?
- [Toy Master] God morgon.
Det här är leksaksmästaren.
Jag är lite uttråkad så
vi ska spela ett spel
- Vilken sorts spel?
- [Toy Master] Ett utrymningsrum spel.
Jag låser dig båda i dina sovrum.
(låseklick)
För att komma ut måste du
Varje följer en unik uppsättning ledtrådar
som leder dig till en flyktknapp.
Tryck på den knappen och
dina dörrar kommer att låsa upp.
- Hur lång tid tar det här?

Danish: 
- [Fortæller] Tic Tac Toy!
(optimistisk musik)
(telefonringe)
- Hvem kunne ringe til det
tidligt på en lørdag morgen?
(telefonringe)
- Åh, det bedre være godt.
Kommer, kommer.
Hej?
- Hej?
- [Toy Master] Godmorgen.
Dette er legetøjsmesteren.
Jeg er lidt kede det
vi skal spille et spil
- Hvilken slags spil?
- [Toy Master] Et escape room spil.
Jeg låser dig begge i dine værelser.
(låseklik)
For at komme ud skal du
hver følger et unikt sæt spor
det vil føre dig til en flugtknap.
Tryk på den knap og
dine døre vil låse op.
- Hvor lang tid tager det?

Norwegian: 
- [Forteller] Tic Tac Toy!
(optimistisk musikk)
(telefon ringer)
- Hvem kan ringe det
tidlig på en lørdag morgen?
(telefon ringer)
- Åh, dette bedre være bra.
Kommer, kommer.
Hallo?
- Hallo?
- [Toy Master] God morgen.
Dette er Toy Master.
Jeg er litt kjedelig så
Vi skal spille et spill.
- Hva slags spill?
- [Toy Master] Et rømme rom spill.
Jeg låser deg begge i soverommene dine.
(låseklikk)
For å komme seg ut, må du
hver følger et unikt sett med ledetråder
som vil lede deg til en flykteknap.
Trykk den knappen og
Dørene dine vil låse opp.
- Hvor lenge skal dette ta?

Filipino: 
- [Tagapagsalaysay] Tic Tac Toy!
(pagtaas ng musika)
(tumutunog ang telepono)
- Sino ang maaaring tumawag sa gayon
maaga sa isang Sabado ng umaga?
(tumutunog ang telepono)
- Oh, mas mabuti itong maging mabuti.
Paparating, darating.
Kamusta?
- Kamusta?
- [Laruang Master] Magandang umaga.
Ito ang Master ng Laruang.
Ako ay isang maliit na nababato kaya
gagawa kami ng isang laro.
- Anong uri ng laro?
- [Laruang Master] Isang laro ng escape room.
Pinipigilan ko kayo sa iyong mga tulugan.
(mga pag-lock ng lock)
Upang makalabas, kakailanganin mo
sundin ng bawat isa ang isang natatanging hanay ng mga pahiwatig
na humahantong sa iyo sa isang pindutan ng pagtakas.
Pindutin ang pindutang iyon at
bubuksan ang iyong mga pinto.
- Gaano katagal aabutin ito?

Arabic: 
- [الراوي] تيك تاك لعبة!
(الموسيقى متفائلا)
(يرن الهاتف)
- من يستطيع أن يدعو ذلك
في وقت مبكر من صباح يوم السبت؟
(يرن الهاتف)
- أوه ، هذا أفضل أن يكون جيدا.
قادم ، قادم.
مرحبا؟
- مرحبا؟
- [لعبة ماجستير] صباح الخير.
هذا هو لعبة ماستر.
أنا أشعر بالملل قليلاً
سنلعب لعبة.
- أي نوع من اللعبة؟
- [لعبة ماجستير] لعبة غرفة الهروب.
أنا أقفل لكما في غرف نومك.
(نقرات القفل)
من أجل الخروج ، عليك
كل يتبع مجموعة فريدة من القرائن
من شأنها أن تقودك إلى زر الهروب.
اضغط على هذا الزر و
سوف تفتح أبوابك
- كم سيستغرق هذا؟

Chinese: 
-  [讲述人] Tic Tac玩具！
（欢快的音乐）
（电话铃声）
- 谁可以这么称呼
周六早上？
（电话铃声）
- 哦，这更好。
来了，来了。
你好？
- 你好？
-  [玩具大师]早上好。
这是玩具大师。
我有点无聊
我们要去玩游戏。
- 什么样的游戏？
-  [玩具大师]逃脱游戏。
我把你们两个锁在卧室里。
（锁定点击次数）
为了离开，你必须这样做
每个都遵循一套独特的线索
这将引导你到一个逃生按钮。
按下该按钮
你的门会解锁。
- 这需要多长时间？

Spanish: 
- [Narrador] Tic Tac Toy!
(música optimista)
(el teléfono suena)
- ¿Quién podría estar llamando así?
temprano en un sábado por la mañana?
(el teléfono suena)
- Oh, mejor que esto sea bueno.
Viene, viene
¿Hola?
- ¿Hola?
- [Maestro de juguetes] Buenos días.
Este es el maestro de juguetes.
Estoy un poco aburrida asi
vamos a jugar un juego
- ¿Que tipo de juego?
- [Toy Master] Un juego de sala de escape.
Los estoy encerrando a ambos en sus habitaciones.
(bloquear clics)
Para salir, tendrás que
cada uno sigue un conjunto único de pistas
Eso te llevará a un botón de escape.
Presione ese botón y
Tus puertas se desbloquearán.
- ¿Cuánto tiempo llevará esto?

French: 
- [Narrateur] Tic Tac Toy!
(musique entraînante)
(sonneries de téléphone)
- Qui pourrait appeler si
tôt le samedi matin?
(sonneries de téléphone)
- Oh, ça va être mieux.
Venir, venir.
Bonjour?
- Bonjour?
- [Maître des jouets] Bonjour.
C'est le maître des jouets.
Je m'ennuie un peu alors
on va jouer à un jeu.
- Quel genre de jeu?
- [Toy Master] Un jeu d'évasion.
Je vous enferme tous les deux dans vos chambres.
(verrouille les clics)
Pour sortir, vous devrez
chacun suit un ensemble d'indices unique
cela vous mènera à un bouton d'échappement.
Appuyez sur ce bouton et
vos portes vont s'ouvrir.
- Combien de temps cela prendra-t-il?

Portuguese: 
- [Narrador] Tic Tac Toy!
(Música animada)
(toque de telefone)
- Quem poderia estar chamando assim
cedo em uma manhã de sábado?
(toque de telefone)
- É melhor que seja bom.
Vindo, vindo.
Olá?
- Olá?
- [Toy Master] Bom dia.
Este é o mestre dos brinquedos.
Eu estou um pouco entediado, então
Nós vamos jogar um jogo.
- Que tipo de jogo?
- [Toy Master] Um jogo de sala de fuga.
Estou trancando vocês dois em seus quartos.
(cliques de bloqueio)
Para sair, você terá que
cada um segue um conjunto único de pistas
Isso vai levar você a um botão de escape.
Pressione esse botão e
suas portas serão desbloqueadas.
- Quanto tempo isto irá levar?

Danish: 
Vi har en afspilningsdato i eftermiddag.
- [Toy Master] Det afhænger af
hvor hurtigt løser du sporene
Åh, og jeg vil tilføje
Noget andet at blande
for at gøre dette lidt mere, ja, sjovt for mig.
- Jeg er bange for at spørge, men hvad er det?
- [Toy Master] For hvert femte minut
at du vil blive fanget inde i dine værelser,
Jeg vil udslette en populær
legetøj fra hylderne
af hvert enkelt legetøj
butik i hele landet.
- OMG! Det er katastrofalt!
- [Toy Master] Det kan være for dig,
og for de millioner af
børn over hele verden,
men jeg kalder det sjovt.
- Jeg tror vi skal arbejde hurtigt, da.
- [Toy Master] Fortæl dig hvad,
Jeg føler mig ekstra flink i dag.
Hvis du sidder fast på en anelse,
Jeg giver dig en gratis
telefonopkald til agent Lucy,
din mor, for hjælp.
Brug det klogt, fordi du kun får en.
- Okay, hvordan kommer vi i gang?
- [Toy Master] Addy,
du finder din første anelse
i dit Our Generation Awesome Academy.

French: 
Nous avons une date de jeu cet après-midi.
- [Toy Master] Cela dépend de
à quelle vitesse tu résous les indices.
Oh, et je vais ajouter
quelque chose d'autre au mélange
pour rendre cela un peu plus, eh bien, amusant pour moi.
- J'ai peur de demander, mais qu'est-ce que c'est?
- [Toy Master] Pour toutes les cinq minutes
que vous serez piégé à l'intérieur de vos pièces,
Je vais effacer un populaire
jouet des étagères
de chaque jouet
stocker à travers le pays.
- OMG! C'est désastreux!
- [Jouet maître] C'est peut-être pour toi,
et pour les millions de
les enfants du monde entier,
mais j'appelle cela amusant.
- Je suppose que nous devons travailler rapidement, alors.
- [Toy Master] Je te dis quoi,
Je me sens vraiment bien aujourd'hui.
Si vous êtes coincé sur un indice,
Je vais vous en donner un gratuitement
appel téléphonique à l'agent Lucy,
ta mère, pour de l'aide.
Utilisez-le judicieusement car vous n'en obtenez qu'un.
- D'accord, comment on commence?
- [Jouet Maître] Addy,
vous trouverez votre premier indice
dans votre Académie Our Generation Awesome.

English: 
We have a play date this afternoon.
- [Toy Master] That depends on
how quickly you solve the clues.
Oh, and I'm gonna add
something else to the mix
to make this a bit more, well, fun for me.
- I'm afraid to ask, but what is it?
- [Toy Master] For every five minutes
that you'll be trapped inside your rooms,
I will wipe out a popular
toy from the shelves
of every single toy
store across the country.
- OMG! That's disastrous!
- [Toy Master] It may be for you,
and for the millions of
children across the world,
but I call this fun.
- I guess we have to work quickly, then.
- [Toy Master] Tell ya what,
I'm feeling extra nice today.
If you get stuck on a clue,
I'll give you one free
phone call to Agent Lucy,
your mother, for assistance.
Use it wisely because you only get one.
- Okay, how do we get started?
- [Toy Master] Addy,
you'll find your first clue
in your Our Generation Awesome Academy.

Norwegian: 
Vi har en spilledato i ettermiddag.
- [Toy Master] Det avhenger av
hvor fort løser du ledetrådene.
Oh, og jeg skal legge til
noe annet til blandingen
for å gjøre dette litt mer, vel, moro for meg.
- Jeg er redd for å spørre, men hva er det?
- [Toy Master] For hvert femte minutt
at du vil bli fanget inne i rommene,
Jeg vil tørke ut en populær
leketøy fra hyllene
av hvert leketøy
lagre over hele landet.
- HERREGUD! Det er katastrofalt!
- [Toy Master] Det kan være for deg,
og for millioner av
barn over hele verden,
men jeg kaller dette moro.
- Jeg antar at vi må jobbe raskt, da.
- [Toy Master] Fortell deg hva,
Jeg føler meg ekstra fin i dag.
Hvis du sitter fast på en anelse,
Jeg gir deg en gratis
telefonsamtale til agent Lucy,
din mor, for hjelp.
Bruk det klokt fordi du bare får en.
- Ok, hvordan kommer vi i gang?
- [Toy Master] Addy,
du finner din første anelse
i din Generation Awesome Academy.

Spanish: 
Tenemos una cita para jugar esta tarde.
- [Toy Master] Eso depende de
Qué tan rápido resuelves las pistas.
Oh, y voy a añadir
algo más a la mezcla
Para hacer esto un poco más, bueno, divertido para mí.
- Tengo miedo de preguntar, pero ¿qué es?
- [Maestro de juguetes] Por cada cinco minutos
que estarás atrapado dentro de tus habitaciones,
Voy a acabar con un popular
juguete de los estantes
de cada juguete
tienda en todo el país.
- ¡DIOS MIO! ¡Eso es desastroso!
- [Maestro de juguetes] Puede ser para ti,
y para los millones de
niños en todo el mundo,
Pero yo llamo a esto diversión.
- Supongo que tenemos que trabajar rápido, entonces.
- [Maestro de juguetes] Dile ya qué,
Me siento muy bien hoy.
Si te quedas atascado en una pista,
Te dare una gratis
llamada telefónica a la agente Lucy,
Tu madre, por ayuda.
Úsalo sabiamente porque solo obtienes uno.
- Está bien, ¿cómo empezamos?
- [Maestro de juguetes] Addy,
encontrarás tu primera pista
en tu Awesome Academy de Nuestra Generación.

Chinese: 
我们今天下午有一个比赛日期。
-  [玩具大师]这取决于
你怎么快速解决这些线索。
哦，我要补充一下
混合的其他东西
为我做这一点，好，有趣。
- 我不敢问，但它是什么？
-  [玩具大师]每五分钟一次
你将被困在你的房间里，
我会消灭一个流行的
从货架上的玩具
每一个玩具
遍布全国各地的商店。
- 我的天啊！这是灾难性的！
-  [玩具大师]可能适合你，
并为数以百万计的人
世界各地的孩子，
但我称之为有趣。
- 我想我们必须快点工作。
-  [玩具大师]告诉你什么，
我今天感觉特别好。
如果你陷入困境，
我会给你一个免费的
打电话给特工露西，
你的母亲，寻求帮助。
明智地使用它因为你只得到一个。
- 好的，我们如何开始？
-  [玩具大师] Addy，
你会发现你的第一个线索
在你们这一代令人敬畏的学院里。

Russian: 
Сегодня днем ​​мы играем.
- [Мастер игрушек] Это зависит от
как быстро вы решаете подсказки.
О, и я собираюсь добавить
что-то еще в миксе
чтобы сделать это немного больше, ну, забава для меня.
- Боюсь спросить, но что это?
- [Мастер игрушек] Каждые пять минут
что вы будете в ловушке внутри своих комнат,
Я уничтожу популярную
игрушка с полки
каждой игрушки
магазин по всей стране.
- О, МОЙ БОГ! Это катастрофично!
- [Мастер игрушек] Это может быть для вас,
и для миллионов
дети во всем мире,
но я называю это весело.
- Думаю, нам нужно работать быстро.
- [Мастер игрушек] Скажи, что,
Сегодня я чувствую себя неплохо.
Если вы застряли в подсказке,
Я дам вам один бесплатный
телефонный звонок агенту Люси,
вашей матери, для помощи.
Используйте его с умом, потому что вы получаете только один.
- Хорошо, как мы начнем?
- [Мастер игрушек] Адди,
вы найдете свой первый ключ
в вашей Академии нашего поколения Awesome.

Swedish: 
Vi har ett lekdatum i eftermiddag.
- [Toy Master] Det beror på
hur snabbt löser du ledtrådarna
Åh, och jag ska lägga till
något annat till mixen
för att göra det lite mer, bra, roligt för mig.
- Jag är rädd att fråga, men vad är det?
- [Toy Master] För var femte minut
att du kommer fångas inuti dina rum,
Jag kommer att torka ut en populär
leksak från hyllorna
av varje leksak
butik över hela landet.
- HERREGUD! Det är katastrofalt!
- [Toy Master] Det kan vara för dig,
och för miljontals
barn över hela världen,
men jag kallar det här roligt.
- Jag antar att vi måste jobba snabbt, då.
- [Toy Master] Berätta vad,
Jag känner mig extra trevlig idag.
Om du fastnar på en ledtråd,
Jag ger dig en gratis
telefonsamtal till agent Lucy,
din mamma, för hjälp.
Använd det klokt eftersom du bara får en.
- Okej, hur kommer vi igång?
- [Toy Master] Addy,
du hittar din första ledtråd
i din Our Generation Awesome Academy.

German: 
Wir haben heute Nachmittag ein Spieltermin.
- [Toy Master] Das hängt davon ab
wie schnell Sie die Hinweise lösen.
Oh, und ich werde hinzufügen
etwas anderes zum Mix
um das ein bisschen mehr zu machen, naja, macht mir Spaß.
- Ich habe Angst zu fragen, aber was ist das?
- [Toy Master] Alle fünf Minuten
dass Sie in Ihren Räumen eingeschlossen werden,
Ich werde ein Volk auslöschen
Spielzeug aus den Regalen
von jedem einzelnen Spielzeug
Laden im ganzen Land.
- OH MEIN GOTT! Das ist katastrophal!
- [Toy Master] Es kann für Sie sein,
und für die Millionen von
Kinder auf der ganzen Welt,
aber ich nenne das Spaß.
- Dann müssen wir wohl schnell arbeiten.
- [Toy Master] Sag dir was,
Ich fühle mich heute besonders nett.
Wenn Sie auf einen Hinweis stecken bleiben,
Ich gebe dir einen frei
Anruf an Agent Lucy,
deine Mutter um Hilfe.
Verwenden Sie es weise, weil Sie nur einen bekommen.
- Okay, wie fangen wir an?
- [Toy Master] Addy,
Sie finden Ihren ersten Hinweis
in deiner Our Generation Awesome Academy.

Arabic: 
لدينا تاريخ لعب بعد ظهر هذا اليوم.
- [لعبة ماجستير] وهذا يعتمد على
كيف بسرعة حل القرائن.
أوه ، وأنا سأضيف
شيء آخر لهذا المزيج
لجعل هذا أكثر قليلا ، حسنا ، متعة بالنسبة لي.
- أخشى أن أسأل ، ولكن ما هو؟
- [لعبة ماجستير] لكل خمس دقائق
ستحاصر داخل غرفتك
أنا سوف تمحو شعبية
لعبة من الرفوف
من كل لعبة واحدة
تخزين في جميع أنحاء البلاد.
- يا الهي! هذا كارثي!
- [لعبة ماجستير] قد يكون من أجلك ،
وللملايين من
الأطفال في جميع أنحاء العالم ،
لكني أسمي هذا المرح.
- أعتقد أننا يجب أن نعمل بسرعة ، ثم.
- [لعبة ماجستير] قل يا ما ،
أشعر بأنني لطيف للغاية اليوم.
إذا واجهتك مشكلة ،
سأعطيك واحدة مجانية
مكالمة هاتفية للوكيل لوسي ،
أمك ، للحصول على المساعدة.
استخدمها بحكمة لأنك تحصل عليها فقط.
- حسنا ، كيف نبدأ؟
- [لعبة ماجستير] Addy ،
ستجد أول فكرة لك
في أكاديمية جيلنا العظيمة.

Portuguese: 
Temos uma data para brincar esta tarde.
- [Toy Master] Isso depende
Quão rapidamente você resolve as pistas.
Ah, e vou adicionar
algo mais para o mix
Para tornar isso um pouco mais, bem, divertido para mim.
- Eu tenho medo de perguntar, mas o que é isso?
- [Toy Master] Para cada cinco minutos
que você ficará preso dentro de seus quartos
Vou acabar com um popular
brinquedo das prateleiras
de cada brinquedo
loja em todo o país.
- AMD! Isso é desastroso!
- [Toy Master] Pode ser para você
e para os milhões de
crianças em todo o mundo,
mas eu chamo isso de divertido.
Acho que temos que trabalhar depressa então.
- [Mestre de Brinquedos] Dizer o que,
Estou me sentindo muito bem hoje.
Se você ficar preso em uma pista,
Eu vou te dar uma livre
telefonema para a agente Lucy,
sua mãe, por assistência.
Use sabiamente porque você só tem um.
- Ok, como vamos começar?
- [mestre de brinquedo] Addy,
você encontrará sua primeira pista
na sua Academia Incrível de Nossa Geração.

Japanese: 
今日の午後は試合日があります。
-  [おもちゃのマスター]それに依存する
どのくらい手早く手がかりを解決するか。
ああ、私は追加するつもりです
ミックスに何か他のもの
これをもう少し、よく、楽しくするために。
- 私は尋ねるのが怖いですが、それは何ですか？
-  [おもちゃのマスター] 5分ごとに
あなたは部屋の中に閉じ込められ、
私は人気を払拭します
棚からおもちゃ
すべてのおもちゃの
全国の店舗。
- ああ、神様！それは悲惨です！
-  [おもちゃのマスター]それはあなたのためかもしれませんが、
何百万という
世界の子供たち、
私はこの楽しいと呼んでいます。
- 私たちはすぐに仕事をしなければならないと思う。
-  [おもちゃのマスター]あなたに何を教えてください、
今日は余裕があります。
あなたが手がかりについていたら、
私はあなたに無料で1つを与えます
エージェントルーシーへの電話、
あなたのお母さん、援助のために。
あなたは1つだけを得るので、それを賢明に使用してください。
- さて、どうやって始めましょう？
-  [おもちゃのマスター] Addy、
あなたは最初の手がかりを見つけるでしょう
あなたのOur Generation Awesome Academyで。

Filipino: 
Mayroon kaming petsa ng pag-play ngayong hapon.
- [Laruang Master] Iyon ay depende sa
gaano kabilis mong malutas ang mga pahiwatig.
Oh, at gonna akong idagdag
iba pa sa halo
upang gawin itong mas kaunti, mabuti, masaya para sa akin.
- Natatakot akong magtanong, ngunit ano ito?
- [Laruang Master] Para sa bawat limang minuto
na ikaw ay nakulong sa loob ng iyong mga silid,
Ayusin ko ang isang sikat
laruan mula sa mga istante
ng bawat solong laruan
mag-imbak sa buong bansa.
- OMG! Iyan ay nakapipinsala!
- [Laruang Master] Maaaring ito para sa iyo,
at para sa milyun-milyon
mga bata sa buong mundo,
ngunit tinatawag ko itong masaya.
- Sa palagay ko kailangan naming magtrabaho nang mabilis, pagkatapos.
- [Laruang Master] Sabihin kung ano,
Masaya ako ngayon.
Kung natigil ka sa isang palatandaan,
Bibigyan kita ng libre
tawag sa telepono sa Agent Lucy,
ang iyong ina, para sa tulong.
Gamitin ito nang matalino dahil nakakuha ka lamang ng isa.
- Okay, paano tayo magsimula?
- [Laruang Master] Addy,
makikita mo ang iyong unang bakas
sa iyong Aming Generation Galing Academy.

Thai: 
เรามีวันที่เล่นตอนบ่ายนี้
[Toy Master] นั่นขึ้นอยู่กับ
คุณแก้ปัญหาเบาะแสได้เร็วแค่ไหน
โอ้ฉันจะเพิ่ม
สิ่งอื่นที่จะผสม
เพื่อทำให้เรื่องนี้ดีขึ้นและสนุกสำหรับฉัน
- ฉันกลัวที่จะถาม แต่มันคืออะไร?
- [Toy Master] ทุกห้านาที
ที่คุณจะติดอยู่ภายในห้องของคุณ,
ฉันจะเช็ดออกเป็นที่นิยม
ของเล่นจากชั้นวาง
ของของเล่นเดียวทุก
เก็บทั่วประเทศ
- โอ้พระเจ้า! นั่นมันร้ายแรง!
- [Toy Master] อาจเป็นสำหรับคุณ
และสำหรับล้านของ
เด็กทั่วโลก,
แต่ฉันเรียกความสนุกสนานนี้
- ฉันเดาว่าเราต้องทำงานเร็ว ๆ นี้
- [Toy Master] บอกอะไรสิ,
ฉันรู้สึกดีขึ้นมากในวันนี้
ถ้าคุณติดอยู่กับเงื่อนงำ,
ฉันจะให้คุณฟรี
โทรศัพท์ไปยัง Agent Lucy,
แม่ของคุณเพื่อขอความช่วยเหลือ
ใช้มันอย่างชาญฉลาดเพราะคุณจะได้รับอย่างใดอย่างหนึ่ง
- เอาล่ะเราจะเริ่มต้นอย่างไร?
- [Toy Master] แอดดี้,
คุณจะได้พบกับเงื่อนงำแรกของคุณ
ใน Our Generation Awesome Academy

Chinese: 
玛雅，你的第一个线索可以找到
在你的毛绒动物箱里。
时钟现在开始了。祝好运。
（欢快的音乐）
- 好的，很棒的学院。
就是这样，我必须迅速找到线索。
有什么线索？
也许它在这个铅笔盒内。
我在这里看不到任何异常。
这看起来很正常，
我没有看到任何线索。
我来看看这个文件。
没有。
让我们看看莉莉的办公桌里面是什么。
看起来像一些科学用品，
一支蜡笔，没什么不寻常的。
我甚至不知道我应该怎么做
寻找和时间正在滴答作响。
让我们看看这张桌子里面有什么。

Arabic: 
مايا ، يمكن العثور على أول دليل لك
في سلة الحيوانات المحنطة الخاصة بك.
الساعة تبدأ الآن. حظا سعيدا.
(الموسيقى متفائلا)
- حسنا ، أكاديمية رهيبة.
هذا هو ، يجب أن أجد فكرة بسرعة.
ما هي فكرة؟
ربما كان داخل هذه الحالة قلم رصاص.
لا أرى أي شيء غير عادي هنا.
كل هذا يبدو طبيعيا جدا
لا أرى أي أدلة.
دعني أتحقق من هذا الملف.
لا شيئ.
دعونا نرى ما هو داخل مكتب ليلي.
يبدو مثل بعض لوازم العلوم ،
قلم تلوين ، لا شيء غير عادي.
أنا لا أعرف حتى ما هو المفترض
ليكون يبحث عن والوقت هو الموقوتة.
دعونا نرى ما هو داخل هذا المكتب.

Norwegian: 
Maya, din første ledelse kan bli funnet
i din utstoppede dybbe.
Klokka starter nå. Lykke til.
(optimistisk musikk)
- Ok, Awesome Academy.
Dette er det, jeg må finne ledetråd raskt.
Hva er ledetråd?
Kanskje det er inni dette blyanthuset.
Jeg ser ikke noe uvanlig her inne.
Alt ser ganske normalt ut,
Jeg ser ingen ledetråder.
La meg sjekke denne filen.
Ingenting.
La oss se hva som er inne i Lily's skrivebord.
Ser ut som noen vitenskapelige forsyninger,
et fargebånd, ikke noe uvanlig.
Jeg vet ikke engang hva jeg antar
å se etter og tiden tikker.
La oss se hva som er inne i dette skrivebordet.

Russian: 
Майя, ваш первый ключ можно найти
в вашем чучело животного.
Часы начинаются сейчас. Удачи.
(оптимистичная музыка)
- Хорошо, Удивительная академия.
Вот так, я должен быстро найти подсказку.
Какова подсказка?
Может быть, это внутри этого карандаша.
Я не вижу здесь ничего необычного.
Это все выглядит довольно нормально,
Я не вижу никаких подсказок.
Позвольте мне проверить этот файл.
Ничего такого.
Посмотрим, что внутри стола Лили.
Похоже, что некоторые предметы науки,
карандаш, ничего необычного.
Я даже не знаю, что я предполагаю
искать и время тикает.
Посмотрим, что внутри этого стола.

Swedish: 
Maya, din första ledtråd kan hittas
i ditt fyllda djurfack.
Klockan börjar nu. Lycka till.
(optimistisk musik)
- Okej, Awesome Academy.
Det här är det, jag måste hitta ledtråden snabbt.
Vad är ledtråden?
Kanske är det inne i det här pennahuset.
Jag ser inget ovanligt här inne.
Det här ser ganska normalt ut,
Jag ser inga ledtrådar.
Låt mig kolla den här filen.
Ingenting.
Låt oss se vad som finns inom Lily's skrivbord.
Ser ut som vissa vetenskapsmaterial,
ett krita, inget ovanligt.
Jag vet inte ens vad jag menar
att leta efter och tiden tippar.
Låt oss se vad som finns i detta skrivbord.

Filipino: 
Maya, ang iyong unang bakas ay matatagpuan
sa iyong pinalamanan na hayop bin.
Ang orasan ay nagsisimula ngayon. Good luck.
(pagtaas ng musika)
- Okay, Awesome Academy.
Ito ay ito, ako gotta mahanap ang palatandaan mabilis.
Ano ang tanda?
Siguro nasa loob ng kaso ng lapis na ito.
Wala akong nakikitang anumang hindi pangkaraniwang bagay dito.
Ang lahat ng ito ay mukhang medyo normal,
Wala akong nakikitang mga pahiwatig.
Hayaan akong suriin ang file na ito.
Wala.
Tingnan natin kung ano ang nasa loob ng mesa ni Lily.
Mukhang ilang mga supply ng agham,
isang krayola, walang kakaiba.
Hindi ko alam kung ano ang dapat kong sabihin
upang maging naghahanap at oras ay gris.
Tingnan natin kung ano ang nasa loob ng mesa na ito.

Spanish: 
Maya, tu primera pista la puedes encontrar.
en tu cubo de peluche.
El reloj está empezando ahora. Buena suerte.
(música optimista)
- Está bien, Academia impresionante.
Esto es, tengo que encontrar la pista rápidamente.
¿Cuál es la pista?
Tal vez esté dentro de esta caja de lápices.
No veo nada inusual aquí.
Todo esto se ve bastante normal,
No veo ninguna pista.
Déjame revisar este archivo.
Nada.
Veamos que hay dentro del escritorio de Lily.
Parece que algunos suministros de ciencia,
Un crayón, nada inusual.
Ni siquiera sé lo que se supone.
Estar buscando y el tiempo corre.
Veamos que hay dentro de este escritorio.

Thai: 
มายาเบาะแสแรกของคุณสามารถพบได้
ในถังสัตว์ยัดไส้ของคุณ
นาฬิกากำลังเริ่มเดี๋ยวนี้ โชคดี.
(เพลงจังหวะ)
- โอเค Awesome Academy
นี่คือฉันต้องพบเบาะแสอย่างรวดเร็ว
เบาะแสคืออะไร?
บางทีมันอาจจะอยู่ในกรณีดินสอนี้
ฉันไม่เห็นอะไรผิดปกติในที่นี้
ทั้งหมดนี้ดูเหมือนปกติสวย,
ฉันไม่เห็นคำใบ้ใด ๆ
ให้ฉันตรวจสอบแฟ้มนี้
ไม่มีอะไร
ลองดูว่ามีอะไรอยู่ในโต๊ะของลิลลี่
ดูเหมือนอุปกรณ์วิทยาศาสตร์บางอย่าง
ดินสอสีไม่มีอะไรผิดปกติ
ฉันไม่ได้รู้ว่าฉันควรจะทำอะไร
ที่จะมองหาและเวลาที่จะฟ้อง
ลองดูว่ามีอะไรอยู่ในโต๊ะนี้

Japanese: 
マヤ、あなたの最初の手がかりを見つけることができます
あなたのぬいぐるみのビンに入れてください。
時計は今始まっています。がんばろう。
（陽気な音楽）
- 大丈夫、凄いアカデミー。
これは、私はすぐに手がかりを見つけなければならない。
手がかりは何ですか？
たぶんそれはこの鉛筆のケースの中にあります。
私はここで珍しいことは何も見ない。
これはすべて正常に見えますが、
私は手がかりを見ません。
このファイルをチェックさせてください。
何もない。
リリーの机の中に何が入っているのか見てみましょう。
いくつかの科学用品のように見えますが、
クレヨン、珍しいものはありません。
私は私が何を考えているのか分からない
探していると時間が切れている。
この机の中に何が入っているのか見てみましょう。

German: 
Maya, dein erster Hinweis kann gefunden werden
in Ihrem ausgestopften Tierkorb.
Die Uhr startet jetzt. Viel Glück.
(flotte Musik)
- Okay, tolle Akademie.
Das ist es, ich muss den Hinweis schnell finden.
Was ist der Hinweis?
Vielleicht ist es in diesem Federmäppchen.
Ich sehe hier nichts Ungewöhnliches.
Das alles sieht ziemlich normal aus,
Ich sehe keine Hinweise.
Lassen Sie mich diese Datei überprüfen.
Nichts.
Mal sehen, was sich in Lilys Schreibtisch befindet.
Sieht aus wie einige wissenschaftliche Vorräte,
ein Wachsmalstift, nichts Ungewöhnliches.
Ich weiß gar nicht was ich vermuten soll
Suchen und Zeit tickt.
Mal sehen, was sich in diesem Schreibtisch befindet.

French: 
Maya, votre premier indice peut être trouvé
dans votre bac à animaux en peluche.
L'horloge commence maintenant. Bonne chance.
(musique entraînante)
- Ok, Académie géniale.
Ça y est, je dois trouver l'indice rapidement.
Quel est l'indice?
C'est peut-être à l'intérieur de cette trousse.
Je ne vois rien d'inhabituel ici.
Tout cela a l'air normal,
Je ne vois aucun indice.
Laissez-moi vérifier ce fichier.
Rien.
Voyons ce qu'il y a à l'intérieur du bureau de Lily.
On dirait des fournitures scientifiques,
un crayon, rien d'inhabituel.
Je ne sais même pas ce que je suis supposé
être à la recherche et le temps est compté.
Voyons ce qu'il y a à l'intérieur de ce bureau.

English: 
Maya, your first clue can be found
in your stuffed animal bin.
The clock is starting now. Good luck.
(upbeat music)
- Okay, Awesome Academy.
This is it, I gotta find the clue quickly.
What is the clue?
Maybe it's inside this pencil case.
I don't see anything unusual in here.
This all looks pretty normal,
I don't see any clues.
Let me check this file.
Nothing.
Let's see what's inside Lily's desk.
Looks like some science supplies,
a crayon, nothing unusual.
I don't even know what I'm supposed
to be looking for and time is ticking.
Let's see what's inside this desk.

Danish: 
Maya, din første ledtråd kan findes
i din fyldte dyrebakke.
Uret starter nu. Held og lykke.
(optimistisk musik)
- Okay, Awesome Academy.
Dette er det, jeg skal finde ledetråd hurtigt.
Hvad er ledetråd?
Måske er det inde i denne pencil sag.
Jeg kan ikke se noget usædvanligt herinde.
Dette ser alt ret normalt ud,
Jeg kan ikke se nogen spor.
Lad mig kontrollere denne fil.
Ikke noget.
Lad os se hvad der er inde i Lily's skrivebord.
Ligner nogle videnskab forsyninger,
et farveblyant, ikke noget usædvanligt.
Jeg ved ikke engang, hvad jeg formoder
at være på udkig efter, og tiden tikker.
Lad os se hvad der er inde i dette skrivebord.

Portuguese: 
Maya, sua primeira pista pode ser encontrada
no seu bichinho de pelúcia.
O relógio está começando agora. Boa sorte.
(Música animada)
- Ok, Awesome Academy.
É isso, tenho que encontrar a pista rapidamente.
Qual é a pista?
Talvez esteja dentro desta caixa de lápis.
Eu não vejo nada de anormal aqui.
Isso tudo parece muito normal
Eu não vejo nenhuma pista.
Deixe-me verificar este arquivo.
Nada.
Vamos ver o que há dentro da mesa da Lily.
Parece um material científico
um lápis de cera, nada de anormal.
Eu nem sei o que devo
estar procurando e o tempo está passando.
Vamos ver o que tem dentro dessa mesa.

Thai: 
กระดาษสมุดโน้ตโพสต์โน้ต
ไม่มีอะไรในนั้น
รอสักครู่!
ฉันไม่ได้เขียนอะไรในสมุดบันทึกนี้
อะไรมีหัวและหาง แต่ไม่มีร่างกาย?
มีเงื่อนงำอะไรบ้าง?
- เอาล่ะนี่คือถังสัตว์ที่ยัดไส้ของฉัน
นาย Skittles คุณเป็นเบาะแส?
เอเรียลไม่มี
Scruff a Luv ไม่มี
ฉันไม่คิดว่ามันจอมปลอม
มันคือเอลลี?
หวังว่าฉันจะได้ไม่ต้องตัดเปิด
หนึ่งที่มีค่าของฉันยัดไส้
สัตว์เพื่อหาเงื่อนงำ
(เพลงจังหวะ)
ฮะ? สีน้ำคืออะไร
และกระดาษทำในที่นี่?
ฉันจำไม่ได้ว่าใส่มันไว้ที่นี่
เหล่านี้อาจเป็นเบาะแสได้หรือไม่?
แต่สิ่งที่พวกเขาจะหมายถึงอะไร?
- หัวมีหาง แต่ไม่มีตัวอะไร?
หัวมีหาง แต่ไม่มีตัวอะไร?
อาจจะเป็นงู?
พวกเขามีหัวและหาง,
แต่พวกเขามีร่างกายหรือไม่?

German: 
Papier, Notizbuch, Haftnotizen.
Nichts da drin.
Warte eine Minute!
Ich habe nichts in dieses Notizbuch geschrieben.
Was hat einen Kopf und einen Schwanz, aber keinen Körper?
Was für ein Hinweis ist das?
- Okay, hier ist mein ausgestopfter Tierbehälter.
Mr. Skittles, sind Sie der Hinweis?
Ariel, nein.
Scruff a Luv, nein.
Ich glaube nicht, dass es Tramp ist.
Ist es Ellie?
Hoffentlich muss ich nicht aufschneiden
einer meiner kostbaren ausgestopften
Tiere, um den Hinweis zu finden.
(flotte Musik)
Huh Was sind Aquarelle?
und ein Papier hier?
Ich kann mich nicht erinnern, dass ich sie hier reingesetzt habe.
Könnten dies die Hinweise sein?
Aber was würden sie bedeuten?
- Was hat einen Kopf, einen Schwanz, aber keinen Körper?
Was hat einen Kopf, einen Schwanz, aber keinen Körper?
Vielleicht eine Schlange?
Sie haben einen Kopf und einen Schwanz,
aber haben sie einen körper?

Swedish: 
Papper, anteckningsbok, posta det anteckningar.
Inget där inne.
Vänta en minut!
Jag skrev inte någonting i den här anteckningsboken.
Vad har huvud och svans, men ingen kropp?
Vilken typ av ledtråd är det här?
- Okej, här är mitt fyllda djurfack.
Herr Skittles, är du ledtråden?
Ariel, nr.
Scruff en Luv, nej.
Jag tror inte att det är Tramp.
Är det Ellie?
Förhoppningsvis behöver jag inte klippas upp
en av mina värdefulla fyllda
djur för att hitta ledtråd.
(optimistisk musik)
Va? Vad är akvareller
och ett papper gör här?
Jag kommer inte ihåg att sätta in dessa här.
Kan dessa vara ledtrådarna?
Men vad skulle de betyda?
- Vad har ett huvud, en svans men ingen kropp?
Vad har ett huvud, en svans, men ingen kropp?
Kanske en orm?
De har huvud och svans,
men har de en kropp?

Portuguese: 
Papel, caderno, postá-lo notas.
Nada lá.
Espere um minuto!
Eu não escrevi nada neste caderno.
O que tem cabeça e cauda, ​​mas não corpo?
Que tipo de pista é essa?
- Ok, aqui está o meu bichinho de pelúcia.
Sr. Skittles, você é a pista?
Ariel, não.
Scruff a Luv, não.
Eu não acho que seja Tramp.
É Ellie?
Espero não ter que abrir
um dos meus preciosos recheados
animais para encontrar a pista.
(Música animada)
Hã? O que são aquarelas
e um papel fazendo aqui?
Não me lembro de colocar isso aqui.
Estas poderiam ser as pistas?
Mas o que eles querem dizer?
- O que tem cabeça, cauda, ​​mas não corpo?
O que tem cabeça, cauda, ​​mas não corpo?
Talvez uma cobra?
Eles têm cabeça e cauda
mas eles têm um corpo?

Arabic: 
ورقة ، مفكرة ، آخر الملاحظات.
لا شيء هناك.
انتظر دقيقة!
لم اكتب أي شيء في هذا الكمبيوتر الدفتري.
ما هو الرأس والذيل ، ولكن لا يوجد جسد؟
أي نوع من الأفكار هو هذا؟
- حسنًا ، هنا سلة بناتي المحشوة.
السيد سكيتلز ، هل أنتِ على فكرة؟
ارييل ، لا.
قفاز لووف ، لا.
لا أعتقد أنه من الصعلوك.
هل هو ايلي؟
آمل ألا أكون مضطرًا إلى قطع الطريق
واحدة من بلدي الثمينة محشوة
الحيوانات للعثور على فكرة.
(الموسيقى متفائلا)
هاه؟ ما هي الألوان المائية
والورقة تفعل هنا؟
لا أتذكر وضع هذه هنا.
يمكن أن تكون هذه القرائن؟
لكن ماذا سيعنون؟
- ما هو الرأس والذيل ، ولكن لا يوجد جسد؟
ما هو الرأس والذيل ، ولكن لا يوجد جسد؟
ربما ثعبان؟
لديهم رأس وذيل ،
ولكن هل لديهم جسد؟

Spanish: 
Papel, cuaderno, notas post-it.
No hay nada allí.
¡Espera un minuto!
No escribí nada en este cuaderno.
¿Qué tiene una cabeza y una cola, pero ningún cuerpo?
¿Qué tipo de pista es esta?
- Está bien, aquí está mi cubo de peluche.
Sr. Skittles, ¿es usted la pista?
Ariel, no.
Scruff a Luv, no.
No creo que sea Tramp.
¿Es Ellie?
Con suerte no tengo que cortar abierto.
uno de mis preciosos rellenos
Animales para encontrar la pista.
(música optimista)
Eh Que son las acuarelas
¿Y un papel haciendo aquí?
No recuerdo haber puesto esto aquí.
¿Podrían ser estas las pistas?
¿Pero qué significarían?
- ¿Qué tiene una cabeza, una cola, pero ningún cuerpo?
¿Qué tiene una cabeza, una cola, pero ningún cuerpo?
Tal vez una serpiente?
Tienen cabeza y cola,
pero tienen un cuerpo?

Danish: 
Papir, notesbog, post det noter.
Intet derinde.
Vent et øjeblik!
Jeg skrev ikke noget i denne notesbog.
Hvad har hoved og hale, men ingen krop?
Hvilken slags led er dette?
Okay, her er min fyldte dyrebakke.
Hr. Skittles, er du ledetråd?
Ariel, nr.
Scruff en Luv, nej.
Jeg tror ikke, det er Tramp.
Er det Ellie?
Forhåbentlig behøver jeg ikke skære åben
en af ​​mine dyrebare fyldte
dyr for at finde vejledningen.
(optimistisk musik)
Huh? Hvad er akvareller
og et papir gør herinde?
Jeg kan ikke huske at indsætte disse her.
Kunne disse være sporene?
Men hvad ville de betyde?
- Hvad har et hoved, en hale, men ingen krop?
Hvad har et hoved, en hale, men ingen krop?
Måske en slange?
De har hoved og hale,
men har de en krop?

French: 
Papier, cahier, affichez-le.
Rien dedans
Attends une minute!
Je n'ai rien écrit dans ce cahier.
Qu'est-ce qui a une tête et une queue, mais pas de corps?
Quel genre d'indice est-ce?
- D'accord, voici mon bac pour animaux en peluche.
M. Skittles, êtes-vous l'indice?
Ariel, non.
Scruff a Luv, non.
Je ne pense pas que ce soit Tramp.
Est-ce Ellie?
Espérons que je n'ai pas à ouvrir
une de mes précieuses peluches
animaux pour trouver l'indice.
(musique entraînante)
Hein? Que sont les aquarelles
et un papier fait ici?
Je ne me souviens pas de les avoir mis ici.
S'agit-il des indices?
Mais que voudraient-ils dire?
- Qu'est-ce qui a une tête, une queue, mais pas de corps?
Qu'est-ce qui a une tête, une queue, mais pas de corps?
Peut-être un serpent?
Ils ont une tête et une queue,
mais ont-ils un corps?

Filipino: 
Papel, kuwaderno, mag-post ng mga talang ito.
Wala sa loob.
Maghintay ng isang minuto!
Wala akong sinulat sa kuwaderno na ito.
Ano ang ulo at buntot, ngunit walang katawan?
Anong uri ng bakas ito?
- Okay, narito ang aking pinalamanan na hayop bin.
Mr Skittles, ikaw ba ang bakas?
Ariel, no.
Scruff a Luv, no.
Hindi sa tingin ko ito ay Tramp.
Ito ba ay Ellie?
Sana hindi na ako magbubukas
isa sa aking mahalagang pinalamanan
hayop upang mahanap ang bakas.
(pagtaas ng musika)
Huh? Ano ang mga watercolors
at isang papel na ginagawa dito?
Hindi ko maalala ang paglalagay ng mga ito sa dito.
Puwede bang maging mga pahiwatig ang mga ito?
Ngunit ano ang ibig nilang sabihin?
- Ano ang isang ulo, isang buntot, ngunit walang katawan?
Ano ang isang ulo, isang buntot, ngunit walang katawan?
Siguro isang ahas?
Mayroon silang ulo at buntot,
ngunit mayroon silang katawan?

Russian: 
Бумага, ноутбук, заметка.
Ничего.
Подождите минуту!
Я ничего не писал в этой записной книжке.
У кого есть голова и хвост, но нет тела?
Что это за ключ?
- Ладно, вот мой чучело животных.
Мистер Скиттл, ты в курсе?
Ариэль, нет.
Scruff a Luv, no.
Я не думаю, что это Трамп.
Это Элли?
Надеюсь, мне не нужно вырезать
один из моих драгоценных фаршированных
животных, чтобы найти ключ.
(оптимистичная музыка)
А? Что такое акварели
и документ, делающий здесь?
Я не помню, чтобы они здесь.
Могут ли они быть подсказками?
Но что они имели в виду?
- У кого голова, хвост, но нет тела?
У кого есть голова, хвост, но нет тела?
Может быть, змея?
У них голова и хвост,
но есть ли у них тело?

Norwegian: 
Papir, notatbok, legg det notater.
Ingenting der inne.
Vent litt!
Jeg skrev ikke noe i denne notatboken.
Hva har hodet og en hale, men ingen kropp?
Hva slags ledetråd er dette?
- Ok, her er mitt utstoppede dyrepille.
Mr Skittles, er du anelse?
Ariel, nei.
Scruff en Luv, nei.
Jeg tror ikke det er Tramp.
Er det Ellie?
Forhåpentligvis trenger jeg ikke å kutte
en av mine dyrebare utstoppede
dyr for å finne ledetråd.
(optimistisk musikk)
Hu h? Hva er akvareller
og et papir som gjør her inne?
Jeg husker ikke å sette disse inn her.
Kan disse være ledetråder?
Men hva ville de bety?
- Hva har et hode, en hale, men ingen kropp?
Hva har et hode, en hale, men ingen kropp?
Kanskje en slange?
De har et hode og en hale,
men har de en kropp?

English: 
Paper, notebook, post it notes.
Nothing in there.
Wait a minute!
I didn't write anything in this notebook.
What has a head and a tail, but no body?
What kind of clue is this?
- Okay, here's my stuffed animal bin.
Mr. Skittles, are you the clue?
Ariel, no.
Scruff a Luv, no.
I don't think it's Tramp.
Is it Ellie?
Hopefully I don't have to cut open
one of my precious stuffed
animals to find the clue.
(upbeat music)
Huh? What are watercolors
and a paper doing in here?
I don't remember putting these in here.
Could these be the clues?
But what would they mean?
- What has a head, a tail, but no body?
What has a head, a tail, but no body?
Maybe a snake?
They have a head and tail,
but do they have a body?

Japanese: 
紙、ノート、投稿する。
そこには何もありません。
ちょっと待って！
私はこのノートに何も書かなかった。
頭と尾はありますが、体はありません。
これはどのような手がかりですか？
さて、ここに私のぬいぐるみのビンがあります。
Mr. Skittles、あなたは手掛かりですか？
アリエル、いいえ。
スカフ、ルーヴァ、いいえ。
私はそれがトランプだとは思わない。
それはエリーですか？
うまくいけば私は開かなくてもいい
私の貴重な詰め物の一つ
手がかりを見つけるために動物。
（陽気な音楽）
ハァッ？水彩画とは
ここでやっている紙？
私はここにこれらを入れて覚えていません。
これらは手がかりになりますか？
しかし、それはどういう意味ですか？
- 頭、尾、身体は何がありますか？
頭、尾、身体は何がありますか？
たぶん蛇ですか？
彼らには頭と尾があり、
彼らは体を持っていますか？

Chinese: 
纸，笔记本，发布便笺。
那里什么都没有。
等一下！
我没有在这个笔记本上写任何东西。
什么有头部和尾部，但没有身体？
这有什么线索？
- 好的，这是我的毛绒动物箱。
Skittles先生，你是线索吗？
阿里尔，没有。
Scruff a Luv，没有。
我不认为这是Tramp。
是艾莉吗？
希望我不必切开
我的一个珍贵的东西
动物找到线索。
（欢快的音乐）
咦？什么是水彩画
还有一份文件在这里做？
我不记得把这些放在这里。
这些可能是线索吗？
但他们的意思是什么？
- 什么有头，尾，但没有身体？
什么有头，尾，但没有身体？
也许是一条蛇？
他们有头和尾，
但他们有身体吗？

Norwegian: 
Jeg vet at jeg ikke har noen
ekte slanger i rommet mitt.
Har jeg leketøyslanger?
Ok, jeg har et leketøy enhjørning, en leketøyfugl,
selv en leketøyvalp.
Har jeg noen slanger?
Her er en kattunge og her er to skilpadder.
Valp, enhjørning, men ingen slanger.
Hva kan det hende
mener om det ikke er en slange?
Hva har hodet og en hale, men ingen kropp?
(klokker)
Er det en innkommende melding på min tablett?
- [Toy Master] Fem minutter har gått
og alle Pikmi Pop Surprise
leker har blitt fjernet
fra lekene av leketøy
butikker over hele landet.
(gispe)
Timeren har blitt tilbakestilt.
Hvis du ikke har rømt i fem minutter,
et annet populært leketøy vil forsvinne.
- Å nei, dette er ødeleggende.
Jeg lurer på om jeg skal bruke
Min gratis telefonsamtale nå?

Portuguese: 
Eu sei que não tenho
cobras reais no meu quarto.
Eu tenho alguma cobra de brinquedo?
Ok, eu tenho um unicórnio de brinquedo, um pássaro de brinquedo,
até um filhote de cachorro de brinquedo.
Eu tenho alguma cobra?
Aqui está um gatinho e aqui estão duas tartarugas.
Filhote de cachorro, unicórnio, mas sem cobras.
O que poderia essa pista
Quer dizer, se não é uma cobra?
O que tem cabeça e cauda, ​​mas não corpo?
(sinos)
Essa é uma mensagem recebida no meu tablet?
- [Toy Master] Cinco minutos se passaram
e todos os Pikmi Pop Surprise
brinquedos foram removidos
das prateleiras de brinquedo
lojas em todo o país.
(suspiro)
O temporizador foi redefinido.
Se você não escapou em cinco minutos,
outro brinquedo popular desaparecerá.
- Ah não, isso é devastador.
Eu me pergunto se devo usar
meu telefonema grátis agora?

Swedish: 
Jag vet att jag inte har någon
äkta ormar i mitt rum.
Har jag några leksaksormor?
Okej, jag har en leksak enhörning, en leksaksfågel,
även en leksak valp.
Har jag några ormar?
Här är en kattunge och här är två sköldpaddor.
Valp, enhörning, men inga ormar.
Vad kunde det leda till
menar om det inte är en orm?
Vad har huvud och svans, men ingen kropp?
(chimes)
Är det ett inkommande meddelande på min tablett?
- [Toy Master] Fem minuter har gått
och alla Pikmi Pop Surprise
leksaker har tagits bort
från hyllorna av leksak
butiker över hela landet.
(flämtning)
Timern har återställts.
Om du inte har rymt på fem minuter,
En annan populär leksak kommer att försvinna.
- Åh nej, det här är förödande.
Jag undrar om jag ska använda
Mitt gratis telefonsamtal nu?

Russian: 
Я знаю, что у меня нет
настоящие змеи в моей комнате.
У меня есть какие-нибудь игрушечные змеи?
Хорошо, у меня есть игрушечный единорог, игрушечная птица,
даже игрушечный щенок.
У меня есть змеи?
Вот котенок, и вот две черепахи.
Щенок, единорог, но не змей.
Что бы это могло сделать
значит, если это не змея?
У кого есть голова и хвост, но нет тела?
(колокольчики)
Это входящее сообщение на моем планшете?
- [Мастер игрушек] Прошло пять минут
и все Pikmi Pop Surprise
игрушки были удалены
с полки игрушек
магазинов по всей стране.
(Удушье)
Сброс таймера.
Если вы не ускользнули через пять минут,
другая популярная игрушка исчезнет.
- О нет, это разрушительно.
Интересно, следует ли мне использовать
мой бесплатный телефонный звонок сейчас?

Danish: 
Jeg ved, at jeg ikke har nogen
ægte slanger i mit værelse.
Har jeg legetøjs slanger?
Okay, jeg har en legetøj enhjørning, en legetøjsfugl,
selv en legetøjsvalp.
Har jeg slanger?
Her er en kitty og her er to skildpadder.
Valp, enhjørning, men ingen slanger.
Hvad kunne det clue
betyder det, hvis det ikke er en slange?
Hvad har hoved og hale, men ingen krop?
(dørklokker)
Er det en indgående besked på min tablet?
- [Toy Master] Fem minutter er gået
og alle Pikmi Pop Surprise
legetøj er blevet fjernet
fra legetøjs legetøj
butikker over hele landet.
(gispe)
Timeren er nulstillet.
Hvis du ikke er flygtet om fem minutter,
et andet populært legetøj vil forsvinde.
- Åh nej, det er ødelæggende.
Jeg spekulerer på, om jeg skulle bruge
mit gratis telefonopkald nu?

Arabic: 
أعلم أنه ليس لدي أي
الثعابين الحقيقية في غرفتي.
هل لدي أي لعبة الثعابين؟
حسناً لدي لعبة يونيكورن ، لعبة طير ،
حتى لعبة جرو.
هل لدي أي ثعابين؟
وهنا كيتي وهنا السلاحف اثنين.
جرو ، وحيد القرن ، ولكن لا الثعابين.
ما يمكن أن هذا دليل
يعني إذا لم يكن ثعبان؟
ما هو الرأس والذيل ، ولكن لا يوجد جسد؟
(الدقات)
هل هذه رسالة واردة على الجهاز اللوحي؟
- [لعبة ماستر] لقد مرت خمس دقائق
وجميع Pikmi Pop مفاجأة
الألعاب قد أزيلت
من رفوف اللعب
متاجر في جميع أنحاء البلاد.
(لهاث)
تم إعادة ضبط المؤقت.
إذا لم تهرب في خمس دقائق ،
لعبة أخرى شعبية ستختفي.
- أوه لا ، هذا مدمر.
أتساءل عما إذا كان ينبغي لي استخدام
مكالماتي الهاتفية المجانية الآن؟

Filipino: 
Alam ko wala akong anuman
tunay na mga ahas sa aking silid.
Mayroon ba akong mga laruang ahas?
Okay Mayroon akong isang laruang kabayong may sungay, isang laruang ibon,
kahit isang laruang puppy.
Mayroon ba akong mga ahas?
Narito ang isang kitty at narito ang dalawang mga pagong.
Puppy, kabayong may sungay, ngunit walang mga ahas.
Ano ang mangyayari iyon?
Ibig sabihin kung ito ay hindi isang ahas?
Ano ang ulo at buntot, ngunit walang katawan?
(chimes)
Ito ba ay isang papasok na mensahe sa aking tablet?
- [Laruang Master] Limang minuto ang lumipas
at lahat ng Pikmi Pop Surprise
ang mga laruan ay naalis na
mula sa mga istante ng laruan
mga tindahan sa buong bansa.
(gasp)
Ang timer ay na-reset.
Kung hindi ka nakatakas sa limang minuto,
mawawala ang isa pang sikat na laruan.
- Oh hindi, ito ay nagwawasak.
Nagtataka ako kung dapat kong gamitin
ang aking libreng tawag sa telepono ngayon?

English: 
I know I don't have any
real snakes in my room.
Do I have any toy snakes?
Okay I have a toy unicorn, a toy bird,
even a toy puppy.
Do I have any snakes?
Here's a kitty and here's two turtles.
Puppy, unicorn, but no snakes.
What could that clue
mean if it's not a snake?
What has a head and a tail, but no body?
(chimes)
Is that an incoming message on my tablet?
- [Toy Master] Five minutes have passed
and all Pikmi Pop Surprise
toys have been removed
from the shelves of toy
stores across the country.
(gasp)
The timer has been reset.
If you haven't escaped in five minutes,
another popular toy will disappear.
- Oh no, this is devastating.
I wonder if I should use
my free phone call now?

Thai: 
ฉันรู้ว่าฉันไม่มีอะไร
งูจริงในห้องของฉัน
ฉันมีงูของเล่นหรือไม่?
เอาล่ะฉันมียูนิคอร์นของเล่น, นกของเล่น,
แม้แต่ลูกสุนัขของเล่น
ฉันมีงูหรือไม่?
นี่คือคิตตี้และนี่คือเต่าสองตัว
ลูกสุนัข, ยูนิคอร์น แต่ไม่มีงู
อะไรคือเงื่อนงำ
หมายความว่าถ้าไม่ใช่งู?
อะไรมีหัวและหาง แต่ไม่มีร่างกาย?
(ตีระฆัง)
ข้อความดังกล่าวมาจากแท็บเล็ตของฉันหรือไม่?
[Toy Master] ห้านาทีผ่านไป
และ Pikmi Pop Surprise ทั้งหมด
ของเล่นถูกนำออกแล้ว
จากชั้นวางของของเล่น
ร้านค้าทั่วประเทศ
(หอบ)
จับเวลาได้รับการตั้งค่าแล้ว
ถ้าคุณไม่ได้หลบหนีในห้านาที
อีกหนึ่งของเล่นยอดนิยมจะหายไป
- โอ้ไม่นี่แย่มาก
ฉันสงสัยว่าฉันควรจะใช้
โทรศัพท์ฟรีของฉันตอนนี้หรือไม่?

Spanish: 
Se que no tengo
Serpientes reales en mi habitación.
¿Tengo serpientes de juguete?
Está bien, tengo un juguete unicornio, un pájaro de juguete,
incluso un cachorro de juguete.
¿Tengo serpientes?
Aquí hay un gatito y aquí hay dos tortugas.
Cachorro, unicornio, pero sin serpientes.
¿Qué podría esa pista
significa si no es una serpiente?
¿Qué tiene una cabeza y una cola, pero ningún cuerpo?
(campanas)
¿Es un mensaje entrante en mi tableta?
- [Toy Master] Han pasado cinco minutos.
y todo Pikmi Pop Surprise
los juguetes han sido retirados
de los estantes de juguete
tiendas en todo el país.
(jadear)
El temporizador ha sido reiniciado.
Si no has escapado en cinco minutos,
Otro juguete popular desaparecerá.
- Oh no, esto es devastador.
Me pregunto si debería usar
¿Mi llamada gratis ahora?

German: 
Ich weiß, ich habe keine
echte Schlangen in meinem Zimmer.
Habe ich Spielzeugschlangen?
Okay, ich habe ein Spielzeug Einhorn, einen Spielzeugvogel,
sogar ein Spielzeugwelpe.
Habe ich Schlangen?
Hier ist ein Kätzchen und hier sind zwei Schildkröten.
Welpe, Einhorn, aber keine Schlangen.
Was könnte das für ein Hinweis sein?
bedeuten, wenn es keine Schlange ist?
Was hat einen Kopf und einen Schwanz, aber keinen Körper?
(Glockenspiel)
Ist das eine eingehende Nachricht auf meinem Tablet?
- [Toy Master] Fünf Minuten sind vergangen
und alle Pikmi Pop Surprise
Spielzeug wurde entfernt
aus den Regalen des Spielzeugs
Geschäfte im ganzen Land.
(keuchen)
Der Timer wurde zurückgesetzt.
Wenn Sie nicht in fünf Minuten geflohen sind,
Ein anderes beliebtes Spielzeug wird verschwinden.
- Oh nein, das ist verheerend.
Ich frage mich, ob ich verwenden sollte
Mein kostenloser Anruf jetzt?

Japanese: 
私は何も持っていないことを知っている
私の部屋の本当のヘビ。
私はおもちゃのヘビを持っていますか？
私はおもちゃのユニコーン、おもちゃの鳥、
おもちゃの子犬さえも。
私はヘビを持っていますか？
ここに子猫があり、ここに2頭のカメがいる。
子犬、ユニコーン、しかしヘビはありません。
何がその手掛かりになるか
それはヘビではない場合はどういう意味ですか？
頭と尾はありますが、体はありません。
（チャイムズ）
それは私のタブレットの受信メッセージですか？
-  [玩具師] 5分を過ぎた
すべてのPikmi Pop Surprise
おもちゃが削除されました
おもちゃの棚から
全国の店舗。
（うるさい）
タイマーがリセットされました。
あなたが5分で脱走しなかったならば、
別の人気のおもちゃが消えてしまいます。
- ああ、これは壊滅的なことだ。
私が使用すべきかどうか疑問に思う
私の無料通話は今？

Chinese: 
我知道我没有
真正的蛇在我的房间里。
我有玩具蛇吗？
好的，我有一只玩具独角兽，一只玩具鸟，
甚至是玩具小狗。
我有蛇吗？
这是一只猫咪，这里有两只乌龟。
小狗，独角兽，但没有蛇。
那可能是什么线索
是不是它不是蛇？
什么有头部和尾部，但没有身体？
（编钟）
这是我平板电脑上收到的消息吗？
-  [玩具大师]五分钟过去了
以及所有Pikmi Pop Surprise
玩具已被删除
从玩具架上
全国各地的商店。
（喘气）
计时器已重置。
如果你还没有在五分钟内逃脱，
另一个受欢迎的玩具将消失。
- 哦不，这是毁灭性的。
我想知道我是否应该使用
我现在免费打电话？

French: 
Je sais que je n'en ai pas
vrais serpents dans ma chambre.
Est-ce que j'ai des serpents?
D'accord j'ai une licorne jouet, un oiseau jouet,
même un petit chien.
Est-ce que j'ai des serpents?
Voici un chat et voici deux tortues.
Chiot, licorne, mais pas de serpents.
Que pourrait cet indice
dire si ce n'est pas un serpent?
Qu'est-ce qui a une tête et une queue, mais pas de corps?
(carillons)
Est-ce un message entrant sur ma tablette?
- [Toy Master] Cinq minutes se sont écoulées
et tout Pikmi Pop Surprise
les jouets ont été enlevés
des étagères de jouet
magasins à travers le pays.
(haleter)
La minuterie a été réinitialisée.
Si vous ne vous êtes pas échappé dans cinq minutes,
un autre jouet populaire va disparaître.
- Oh non, c'est dévastateur.
Je me demande si je devrais utiliser
mon appel gratuit maintenant?

Arabic: 
السبب ليس لدي أي فكرة عما
هذا أول دليل يعني.
- حسنا ، كل ما يمكن أن أفكر في القيام به هو
استخدم الطلاء لطلاء الورق.
نأمل أن هذا سوف تظهر لي فكرة.
(الموسيقى متفائلا)
هل هذه الكلمات التي أراها هناك؟
من الأفضل أن أحضر ورقة كاملة
حتى أتمكن من الحصول على نظرة أفضل.
مهلا ، هناك بالتأكيد رسالة هنا.
إنه صعب نوعًا ما
دعني أرى ما إذا كان يمكنني قراءتها.
إرسال الأميرات المفضلة لدي
إلى الكرة بالترتيب الصحيح؟
الأميرة ، الكرة ، ما هو هذا النوع من الأفكار؟
- أوه! حسنا.
مرحبا؟
- مرحبا أمي. انا بحاجة الى مساعدتكم.
كل من Me و Maya محصورين في غرفنا
وماجستير اللعبة يجعلنا نلعب
هذه اللعبة الرهيبة من أجل الفرار.

German: 
Denn ich habe keine Ahnung was
Dieser erste Hinweis bedeutet.
- Nun, ich könnte mir nur vorstellen
malen Sie das Papier mit der Farbe.
Hoffentlich zeigt mir das den Hinweis.
(flotte Musik)
Sind das die Worte, die ich da unten sehe?
Ich lasse mir das ganze Papier besser bemalen
so kann ich einen besseren blick bekommen.
Whoa, hier ist definitiv eine Nachricht.
Es ist schwer herauszufinden,
Lass mich sehen, ob ich es lesen kann.
Sende meine Lieblingsprinzessinnen
zum Ball in der richtigen Reihenfolge?
Prinzessin, Ball, was ist das für ein Hinweis?
- Oh! Okay.
Hallo?
- Hallo Mami. Ich brauche deine Hilfe.
Ich und Maya sind beide in unseren Zimmern gefangen
und der Spielzeugmeister lässt uns spielen
dieses schreckliche Spiel um zu entkommen.

English: 
Cause I have no idea what
this first clue means.
- Well, all I could think of to do is
use the paint to paint the paper.
Hopefully that will show me the clue.
(upbeat music)
Is that words I'm seeing under there?
I better get this whole paper painted
so I can get a better look.
Whoa, there's definitely a message here.
It's kind of hard to make out,
Let me see if I can read it.
Send my favorite princesses
to the ball in the correct order?
Princess, ball, what's this kind of clue?
- Oh! Okay.
Hello?
- Hi mom. I need your help.
Me and Maya are both trapped in our rooms
and the Toy Master is making us play
this horrible game in order to escape.

Norwegian: 
Fordi jeg aner ikke hva
dette første ledetråd betyr.
- Vel, alt jeg kunne tenke på å gjøre er
Bruk malingen til å male papiret.
Forhåpentligvis vil det vise meg tanken.
(optimistisk musikk)
Er de ordene jeg ser under der?
Jeg får bedre dette hele papiret malt
så jeg kan få et bedre utseende.
Whoa, det er definitivt en melding her.
Det er litt vanskelig å få frem,
La meg se om jeg kan lese den.
Send mine favorittprinsesser
til ballen i riktig rekkefølge?
Prinsesse, ball, hva er denne typen anelse?
- Åh! Greit.
Hallo?
- Hei mamma. Jeg trenger din hjelp.
Meg og Maya er begge fanget i våre rom
og Toy Master gjør oss til å spille
dette fryktelige spillet for å unnslippe.

Danish: 
Fordi jeg aner ikke hvad
dette første ledemiddel betyder.
- Det eneste jeg kunne tænke mig at gøre er
Brug malingen til at male papiret.
Forhåbentlig vil det vise mig tanken.
(optimistisk musik)
Er de ord jeg ser under der?
Jeg får bedre det hele papiret malet
så jeg kan få et bedre udseende.
Whoa, der er helt sikkert en besked her.
Det er lidt svært at klare sig ud,
Lad mig se, om jeg kan læse den.
Send mine yndlingsprinsesser
til bolden i den rigtige rækkefølge?
Prinsesse, bold, hvad er denne form for ledetråd?
- Oh! Okay.
Hej?
- Hej mor. Jeg har brug for din hjælp.
Mig og Maya er begge fanget i vores værelser
og legetøjsmesteren gør os til at spille
dette forfærdelige spil for at undslippe.

Spanish: 
Porque no tengo idea de que
Esta primera pista significa.
- Bueno, todo lo que podría pensar en hacer es
Usa la pintura para pintar el papel.
Esperemos que eso me muestre la pista.
(música optimista)
Es que las palabras que estoy viendo debajo?
Mejor me pinto todo este papel
para que yo pueda ver mejor
Whoa, definitivamente hay un mensaje aquí.
Es un poco difícil de distinguir,
Déjame ver si puedo leerlo.
Manda mis princesas favoritas
¿A la pelota en el orden correcto?
Princesa, bola, ¿qué es este tipo de pista?
- ¡Oh! Bueno.
¿Hola?
- Hola mamá. Necesito tu ayuda.
Maya y yo estamos atrapados en nuestras habitaciones
y el Toy Master nos está haciendo jugar.
Este horrible juego para escapar.

Swedish: 
För jag har ingen aning om vad
detta första ledtråd betyder.
- Det var allt jag kunde tänka mig att göra
använd färgen för att måla papperet.
Förhoppningsvis kommer det att visa mig ledtråd.
(optimistisk musik)
Är de orden jag ser under det där?
Jag får bättre hela det här papperet
så jag kan få en bättre titt.
Whoa, det finns definitivt ett meddelande här.
Det är lite svårt att få reda på,
Låt mig se om jag kan läsa den.
Skicka mina favoritprinsesser
till bollen i rätt ordning?
Prinsessan, boll, vad är den här typen av ledtråd?
- Oh! Okej.
Hej?
- Hej mamma. Jag behöver din hjälp.
Mig och Maya är båda fångade i våra rum
och Toy Mästaren gör oss att spela
detta hemska spel för att fly.

Russian: 
Потому что я понятия не имею, что
этот первый ключ означает.
- Ну, все, что я мог придумать, - это
используйте краску для рисования бумаги.
Надеюсь, это покажет мне ключ.
(оптимистичная музыка)
Это слова, которые я вижу под ними?
Мне лучше получить всю эту бумагу
поэтому я могу лучше посмотреть.
Эй, здесь есть сообщение.
Трудно разобрать,
Позвольте мне посмотреть, могу ли я это прочитать.
Отправить мои любимые принцессы
на бал в правильном порядке?
Принцесса, мяч, что это за ключ?
- Ой! Хорошо.
Привет?
- Привет мама. Мне нужна ваша помощь.
Меня и Майю обе застряли в наших комнатах
и Мастер Игрушек заставляет нас играть
эту ужасную игру, чтобы убежать.

Thai: 
เพราะฉันไม่มีความคิดอะไร
คำใบ้แรกนี้แปลว่า
- ทั้งหมดที่ฉันคิดได้ก็คือ
ใช้สีในการวาดกระดาษ
หวังว่าจะแสดงให้ฉันเห็น
(เพลงจังหวะ)
เป็นคำที่ฉันเห็นภายใต้มี?
ฉันดีกว่านี้กระดาษทั้งทาสี
ฉันจะได้ดูดีขึ้น
โอ้โอ๊ะมีข้อความอยู่ที่นี่แน่
เป็นเรื่องยากที่จะทำให้ออก,
ให้ฉันดูว่าฉันสามารถอ่านได้ไหม
ส่งเจ้าหญิงที่ชื่นชอบ
ลูกไปตามลำดับที่ถูกต้องหรือไม่?
เจ้าหญิง, บอล, เบาะแสชนิดนี้คืออะไร?
- โอ้! ถูก
สวัสดี?
- สวัสดีคุณแม่. ฉันต้องการความช่วยเหลือจากคุณ.
ฉันกับมายาอยู่ในห้องของเรา
และ Toy Master ทำให้เราเล่น
เกมนี้น่ากลัวเพื่อที่จะหลบหนี

Filipino: 
Dahil wala akong ideya kung ano
Ang ibig sabihin ng unang salitang ito.
- Well, ang lahat ng maaari kong isipin na gawin ay
gamitin ang pintura upang ipinta ang papel.
Sana ay ipapakita sa akin ang bakas.
(pagtaas ng musika)
Ang mga salitang iyan na nakikita ko sa ilalim ng ito?
Mas mahusay na makuha ko ang buong papel na ito ay pininturahan
kaya ako makakakuha ng isang mas mahusay na hitsura.
Sino, may tiyak na mensahe dito.
Ito ay uri ng mahirap upang gumawa ng out,
Hayaan akong makita kung kaya kong basahin ito.
Ipadala ang aking mga paboritong prinsesa
sa bola sa tamang pagkakasunud-sunod?
Princess, ball, kung ano ang ganitong uri ng bakas?
- Oh! Sige.
Kamusta?
- Hi mom. Kailangan ko ng tulong mo.
Ako at Maya ay parehong nakulong sa aming mga kuwarto
at ang larong Master ay naglalaro sa amin
ito kakila-kilabot na laro upang makatakas.

Japanese: 
私は何が分かりません
この最初の手がかりを意味します。
- 私が考えることができることは、
ペイントして紙を塗る。
うまくいけば、それは私に手がかりを示すでしょう。
（陽気な音楽）
その言葉は私がそこにいるのを見ていますか？
私はこの紙を塗ったほうがいい
だから、私はより良い外観を得ることができます。
うわあ、間違いなくここにメッセージがあります。
それは作るのが難しいのですが、
私がそれを読むことができるかどうか見てみましょう。
私のお気に入りのプリンセスを送る
正しい順序でボールに？
プリンセス、ボール、この種の手がかりは何ですか？
- ああ！はい。
こんにちは？
- こんにちはママ。あなたの助けが必要です。
私とマヤはどちらも私たちの部屋に閉じ込められています
おもちゃのマスターが私たちを遊ばせている
エスケープするためにこの恐ろしいゲーム。

Portuguese: 
Porque eu não tenho ideia do que
este primeiro meio de pista.
- Bem, tudo o que consegui pensar é
use a tinta para pintar o papel.
Espero que isso me mostre a pista.
(Música animada)
São as palavras que eu vejo lá embaixo?
É melhor eu ter esse papel todo pintado
para que eu possa dar uma olhada melhor.
Whoa, definitivamente há uma mensagem aqui.
É meio difícil de entender
Deixe-me ver se consigo ler.
Envie minhas princesas favoritas
para a bola na ordem correta?
Princesa, bola, o que é esse tipo de pista?
Oh! OK.
Olá?
- Oi mãe. Preciso da tua ajuda.
Eu e Maya estamos presos em nossos quartos
e o Mestre dos Brinquedos nos faz jogar
este jogo horrível para escapar.

Chinese: 
因为我不知道是什么
这第一条线索意味着。
- 好吧，我能想到的就是
用油漆涂在纸上。
希望这能告诉我线索。
（欢快的音乐）
那是我在那里看到的那些话吗？
我最好把这整张纸画好
所以我可以更好看。
哇，这里肯定有一条信息。
这很难搞清楚，
让我看看我是否可以阅读它。
发送我最喜欢的公主
以正确的顺序接球？
公主，球，这是什么线索？
- 哦！好的。
你好？
- 嗨妈妈我需要你的帮助。
我和玛雅都被困在我们的房间里
而玩具大师正在让我们玩耍
这场可怕的比赛是为了逃避。

French: 
Parce que je n'ai aucune idée de quoi
ce premier indice signifie.
- Eh bien, tout ce à quoi je pouvais penser, c'est
Utilisez la peinture pour peindre le papier.
Espérons que cela me montrera l’indice.
(musique entraînante)
Est-ce que ce sont des mots que je vois dessous?
Je ferais mieux de peindre tout ce papier
pour que je puisse mieux voir.
Whoa, il y a certainement un message ici.
C'est un peu difficile à comprendre,
Laissez-moi voir si je peux le lire.
Envoyer mes princesses préférées
à la balle dans le bon ordre?
Princesse, balle, quel est ce genre d'indice?
- Oh! D'accord.
Bonjour?
- Salut maman. J'ai besoin de ton aide.
Maya et moi sommes coincés dans nos chambres
et le maître des jouets nous fait jouer
cet horrible jeu pour s'échapper.

Russian: 
Я знаю, я знаю, он тоже позвонил мне.
Я заперся в своей комнате, пока
вы оба выходите из своих комнат.
-Ну, мне нужна твоя помощь с подсказкой.
что ты думаешь это значит?
У кого есть голова и хвост, но нет тела?
- Голова и хвост, но нет тела?
Да, это тяжело.
- Я знаю! Я думал, что это змея
но у меня нет змей в моей комнате
что ключ мог привести меня.
- Хмм
Я получил это Адди!
Это монета!
Каждая монета имеет две стороны, головы и хвосты.
- Ты прав, и
у монет нет тел.
Спасибо, мама, у меня есть тонны
монет в моей комнате.
- Нет проблем, удачи
с остальными подсказками,
и я увижу тебя, когда ты
найдите кнопку escape.
- Спасибо, мама! Увидимся позже!
Позволь мне взять свою копилку.
Ладно, у меня здесь много монет.
Может быть, если я сброшу их
я найду ключ.
Хорошо, есть много монет.

Arabic: 
- أعلم ، أنا أعرف ، اتصل بي أيضا.
أنا مقفل داخل غرفتي حتى
كل واحد منكم يهرب من غرفتك.
- حسنا أنا بحاجة لمساعدتكم مع فكرة.
ماذا تعتقد أن هذا يعني؟
ما هو الرأس والذيل ، ولكن لا يوجد جسد؟
- رأس وذيل ، ولكن لا يوجد جسد؟
هاه ، هذا صعب
- أنا أعلم! اعتقد انها كانت ثعبان
لكن ليس لدي أي ثعابين في غرفتي
أن الدليل قد يقودني إلى ذلك.
- حسنًا
حصلت عليه ادي!
إنها عملة معدنية!
كل عملة لها وجهان ورؤوس وذيول.
- أنت على حق ، و
النقود ليس لديها أجسام.
شكرا أمي ، لدي طن
من العملات المعدنية في غرفتي.
- لا توجد مشكلة ، حظا سعيدا
مع بقية القرائن ،
و سأراك عندما تكون
تجد هذا الزر الهروب.
- شكرا امي! أراك لاحقا!
اسمحوا لي أن أحصل على بلدي أصبع المصرفية.
حسنًا ، لدي الكثير من العملات هنا.
ربما لو رميتها
خارج ، أنا سوف تجد فكرة.
حسنا ، هناك الكثير من العملات.

Thai: 
- ฉันรู้ฉันรู้เขาเรียกฉันด้วย
ฉันถูกขังอยู่ภายในห้องของฉันจนกระทั่ง
ทั้งคู่หนีออกจากห้อง
- ฉันต้องการความช่วยเหลือจากเบาะแส
คุณคิดว่านี่หมายถึงอะไร?
อะไรมีหัวและหาง แต่ไม่มีร่างกาย?
- หัวและหาง แต่ไม่มีร่างกาย?
หือนี่เป็นเรื่องที่ยากลำบาก
- ฉันรู้ว่า! ฉันคิดว่ามันเป็นงู
แต่ฉันไม่มีงูอยู่ในห้อง
ที่เงื่อนงำอาจจะนำฉันไป
- อืม
ฉันได้รับมัน Addy!
เป็นเหรียญ!
ทุกเหรียญมีสองด้านหัวและหาง
- คุณพูดถูกและ
เหรียญไม่มีร่างกาย
ขอบคุณแม่ฉันมีตัน
เหรียญในห้องของฉัน
- ไม่มีปัญหาโชคดี
กับส่วนที่เหลือของ clues,
และฉันจะเห็นคุณเมื่อคุณ
หาปุ่มหนี
- ขอบคุณแม่! แล้วเจอกัน!
ให้ฉันได้รับลูกหมูของฉัน
เอาล่ะฉันมีเหรียญเยอะอยู่ที่นี่
บางทีถ้าฉันทิ้งพวกเขา
ออกฉันจะหาเบาะแส
เอาล่ะมีเหรียญเยอะ

Danish: 
- Det ved jeg også, han kaldte mig også.
Jeg er låst inde i mit værelse indtil
Begge jer undslippe fra jeres værelser.
- Nå har jeg brug for din hjælp med en anelse.
Hvad mener du det betyder?
Hvad har hoved og hale, men ingen krop?
- Et hoved og en hale, men ingen krop?
Huh, det er en hård en.
- Jeg ved! Jeg troede det var en slange
men jeg har ingen slanger i mit værelse
at ledetråd kunne føre mig til.
- Hmm
Jeg fik det Addy!
Det er en mønt!
Hver mønt har to sider, hoveder og haler.
- Du har ret, og
mønter har ikke organer.
Tak, mor, jeg har tons
af mønter i mit værelse.
- Intet problem, held og lykke
med resten af ​​sporene,
og jeg vil se dig når du
find den escape-knap.
- Tak mor! Vi ses senere!
Lad mig få min sparegris.
Okay, jeg har mange mønter herinde.
Måske hvis jeg dumper dem
ud, jeg finder en anelse.
Okay, der er mange mønter.

French: 
- Je sais, je sais, il m'a aussi appelé.
Je suis enfermé dans ma chambre jusqu'à ce que
vous échappez tous les deux de votre chambre.
- J'ai besoin de ton aide pour un indice.
Que pensez-vous que cela signifie?
Qu'est-ce qui a une tête et une queue, mais pas de corps?
- Une tête et une queue, mais pas de corps?
Euh, c'est un dur.
- Je connais! Je pensais que c'était un serpent
mais je n'ai pas de serpents dans ma chambre
que l'indice pourrait me conduire à.
- Hmm
Je l'ai eu Addy!
C'est une pièce!
Chaque pièce a deux faces, la tête et la queue.
- Tu as raison, et
les pièces n'ont pas de corps.
Merci maman, j'ai des tonnes
de pièces de monnaie dans ma chambre.
- Pas de problème, bonne chance
avec le reste des indices,
et je te vois quand tu
trouvez ce bouton d'échappement.
- Merci maman! On se voit plus tard!
Laisse moi prendre ma tirelire.
D'accord, j'ai des tonnes de pièces ici.
Peut-être que si je les jette
dehors, je trouverai un indice.
Ok, il y a beaucoup de pièces.

Japanese: 
- 私は知っている、私は知っている、彼は私にも電話した。
私は部屋の中に閉じ込められるまで
どちらもお部屋から脱出します。
あなたの手助けが必要です。
これは何を意味すると思いますか？
頭と尾はありますが、体はありません。
- 頭と尾はありますが、体はありませんか？
ええ、それは厳しいものです。
- 知っている！私はそれが蛇だったと思った
私は部屋にヘビを持っていません
その手がかりが私につながる可能性があります。
- うーん
私はそれを持っているAddy！
それはコインです！
すべてのコインには2辺、頭と尾があります。
- あなたは正しい。
硬貨は身体を持っていません。
ありがとうママ、私はトンがある
私の部屋のコインの
- 問題ない、幸運
残りの手がかりとともに、
そして、あなたが
そのエスケープボタンを見つけてください。
- お母さんありがとう！じゃあまたね！
私の貯金箱を手に入れましょう。
さて、ここにはたくさんの硬貨があります。
たぶん私はそれらをダンプする場合
私は手がかりを見つけるでしょう。
さて、たくさんのコインがあります。

Norwegian: 
- Jeg vet, jeg vet, han ringte meg også.
Jeg er låst inne i rommet mitt til
dere begge flykte fra rommene.
- Vel, jeg trenger hjelp med en anelse.
Hva mener du dette betyr?
Hva har hodet og en hale, men ingen kropp?
- Et hode og en hale, men ingen kropp?
Huh, det er en tøff.
- Jeg vet! Jeg trodde det var en slange
men jeg har ingen slanger på rommet mitt
at ledetråd kan føre meg til.
- Hmm
Jeg fikk den Addy!
Det er en mynt!
Hver mynt har to sider, hoder og haler.
- Du har rett, og
mynter har ikke kropper.
Takk mamma, jeg har tonn
av mynter i rommet mitt.
- Ikke noe problem, lykke til
med resten av ledetrådene,
og jeg vil se deg når du
finn den fluktknappen.
- Takk mamma! Ser deg senere!
La meg få min spargris.
Ok, jeg har tonnevis av mynter her inne.
Kanskje jeg dumper dem
ut, jeg finner en anelse.
Ok, det er mange mynter.

Swedish: 
- Jag vet, jag vet, han ringde mig också.
Jag är låst inuti mitt rum tills
båda av er fly från dina rum.
- Jag behöver din hjälp med en ledtråd.
Vad tror du det betyder?
Vad har huvud och svans, men ingen kropp?
- Ett huvud och en svans, men ingen kropp?
Huh, det är en tuff.
- Jag vet! Jag trodde det var en orm
men jag har inga ormar i mitt rum
att ledtråd kan leda mig till.
- Hmm
Jag fick den Addy!
Det är ett mynt!
Varje mynt har två sidor, huvuden och svansar.
- Du har rätt, och
mynt har inga kroppar.
Tack mamma, jag har ton
av mynt i mitt rum.
- Inget problem, lycka till
med resten av ledtrådarna,
och jag ser dig när du
hitta den flyktknappen.
- Tack mamma! Vi ses senare!
Låt mig få min spargris.
Okej, jag har massor av mynt här.
Kanske om jag dumpar dem
ut, jag hittar en ledtråd.
Okej, det finns mycket mynt.

Spanish: 
- Lo sé, lo sé, él también me llamó.
Estoy encerrado dentro de mi habitación hasta
Ustedes dos escapen de sus habitaciones.
- Bueno, necesito tu ayuda con una pista.
¿Qué crees que significa esto?
¿Qué tiene una cabeza y una cola, pero ningún cuerpo?
- ¿Una cabeza y una cola, pero sin cuerpo?
Huh, eso es difícil.
- ¡Lo sé! Pensé que era una serpiente
pero no tengo serpientes en mi cuarto
que la pista podría llevarme a
- Hmm
Lo tengo Addy!
¡Es una moneda!
Cada moneda tiene dos caras, cabezas y colas.
- tienes razón, y
Las monedas no tienen cuerpos.
Gracias mamá tengo toneladas
de monedas en mi habitacion.
- No hay problema, buena suerte.
con el resto de las pistas,
y te veré cuando tu
Encuentra ese botón de escape.
- ¡Gracias mamá! ¡Te veo luego!
Déjame conseguir mi alcancía.
Bien, tengo toneladas de monedas aquí.
Tal vez si los dejo
Fuera, encontraré una pista.
Está bien, hay muchas monedas.

German: 
- Ich weiß, ich weiß, er hat mich auch angerufen.
Ich bin bis in mein Zimmer eingesperrt
Sie beide fliehen aus Ihren Räumen.
- Nun, ich brauche deine Hilfe mit einem Hinweis.
Was meinst du damit?
Was hat einen Kopf und einen Schwanz, aber keinen Körper?
- Ein Kopf und ein Schwanz, aber kein Körper?
Huh, das ist eine schwierige Frage.
- Ich kenne! Ich dachte, es wäre eine Schlange
aber ich habe keine schlangen in meinem zimmer
dass der Hinweis mich dazu führen könnte.
- Hmm
Ich habe es Addy!
Es ist eine Münze!
Jede Münze hat zwei Seiten, Kopf und Zahl.
- Du hast recht und
Münzen haben keine Körper.
Danke Mama, ich habe Tonnen
von Münzen in meinem Zimmer.
- Kein Problem, viel Glück
mit dem Rest der Hinweise,
und ich sehe dich, wenn du
finde den Fluchtknopf.
- Danke Mutti! Bis später!
Lass mich mein Sparschwein holen.
Okay, ich habe hier Tonnen von Münzen.
Vielleicht, wenn ich sie ablege
heraus, ich werde einen Hinweis finden.
Okay, es gibt viele Münzen.

Filipino: 
- Alam ko, alam ko, tinawag din niya ako.
Ako ay naka-lock sa loob ng aking kuwarto hanggang
kapwa mo makatakas mula sa iyong mga silid.
- Well kailangan ko ang iyong tulong sa isang bakas.
Ano sa palagay mo ang ibig sabihin nito?
Ano ang ulo at buntot, ngunit walang katawan?
- Isang ulo at isang buntot, ngunit walang katawan?
Huh, iyon ay isang matigas.
- Alam ko! Akala ko ito ay isang ahas
ngunit wala akong mga ahas sa aking silid
na maaaring mapuntahan ako ng bakas.
- Hmm
Nakuha ko ito Addy!
Ito ay isang barya!
Ang bawat barya ay may dalawang panig, mga ulo at mga buntot.
- Tama ka, at
ang mga barya ay walang mga katawan.
Salamat ina, mayroon akong tonelada
ng mga barya sa aking silid.
- Walang problema, good luck
sa iba pang mga pahiwatig,
at makikita kita kapag ikaw
hanapin ang pindutan ng pagtakas.
- Salamat inay! Tingnan mo sa ibang pagkakataon!
Hayaan akong makuha ang aking piggy bank.
Okay, mayroon akong tonelada ng mga barya dito.
Siguro kung dump ko ang mga ito
out, makakahanap ako ng isang palatandaan.
Okay, may maraming mga barya.

Chinese: 
- 我知道，我知道，他也打电话给我。
我被锁在房间里，直到
你们两个逃离你的房间。
- 嗯，我需要你的帮助一个线索。
你认为这是什么意思？
什么有头部和尾部，但没有身体？
- 头部和尾部，但没有身体？
嗯，这是一个艰难的。
- 我知道！我以为这是一条蛇
但是我的房间里没有蛇
线索可能会引导我。
- 嗯
我得到了Addy！
这是一枚硬币！
每枚硬币都有两面，头部和尾部。
- 你是对的，而且
硬币没有尸体。
谢谢妈妈，我有吨
在我的房间里的硬币。
- 没问题，祝你好运
与其他线索，
我什么时候见到你
找到那个逃生按钮。
- 谢谢妈妈！再见！
让我来看看我的存钱罐。
好的，我这里有很多硬币。
也许如果我抛弃他们
我会找到一个线索。
好的，有很多硬币。

English: 
- I know, I know, he called me too.
I'm locked inside my room until
both of you escape from your rooms.
- Well I need your help with a clue.
What do you think this means?
What has a head and a tail, but no body?
- A head and a tail, but no body?
Huh, that's a tough one.
- I know! I thought it was a snake
but I don't have any snakes in my room
that the clue could be leading me to.
- Hmm
I got it Addy!
It's a coin!
Every coin has two sides, heads and tails.
- You're right, and
coins don't have bodies.
Thanks mom, I have tons
of coins in my room.
- No problem, good luck
with the rest of the clues,
and I'll see you when you
find that escape button.
- Thanks mom! See ya later!
Let me get my piggy bank.
Okay, I have tons of coins in here.
Maybe if I dump them
out, I'll find a clue.
Okay, there's a lot of coins.

Portuguese: 
- Eu sei, eu sei, ele me ligou também.
Estou trancado dentro do meu quarto até
vocês dois escapam dos seus quartos.
- Bem, preciso da sua ajuda com uma pista.
O que você acha que isso significa?
O que tem cabeça e cauda, ​​mas não corpo?
- Uma cabeça e uma cauda, ​​mas nenhum corpo?
Isso é difícil.
- Eu sei! Pensei que fosse uma cobra
mas eu não tenho cobras no meu quarto
que a pista poderia estar me levando.
- Hmm
Eu peguei Addy!
É uma moeda!
Cada moeda tem dois lados, cara e coroa.
- Você está certo e
moedas não têm corpos.
Obrigado mãe, tenho toneladas
de moedas no meu quarto.
- Não tem problema, boa sorte
com o resto das pistas,
e eu vou te ver quando você
encontre esse botão de escape.
- Obrigado mãe! Te vejo mais tarde!
Deixe-me pegar meu cofrinho.
Ok, eu tenho toneladas de moedas aqui.
Talvez se eu despejá-los
Eu encontrarei uma pista.
Ok, há muitas moedas.

Chinese: 
什么不寻常的？
哇，有一些硬币
在这里都是黑色的。
这必须意味着什么。
还有两个。
好的，我可以告诉这两个硬币是硬币
这是一个镍。
看起来它们已被着色了
用Sharpie或其他东西。
这意味着什么？
这些硬币很有光泽
而这些不是。
嗯，等一下。
我知道一毛钱价值10美分
镍价值5美分。
所以，两个角钱加一个
镍等于25美分。
我打赌25号很重要
但这意味着什么？
- 好的，这些都是
我只有公主
我打赌球是舞池。
所以，我不知道发送的订单
公主在球场上。

Spanish: 
¿Algo inusual?
Whoa, hay algunas monedas
aquí todos son negros.
Esto tiene que significar algo.
Aquí hay dos más.
Bien, puedo decir que estas dos monedas son monedas de diez centavos.
y este es un centavo.
Parece que han sido coloreados
Con un Sharpie o algo así.
¿Qué podría significar esto?
Estas monedas son brillantes
y estos no son
Hmmm, espera un minuto.
Sé que un centavo vale 10 centavos.
Y un centavo vale cinco centavos.
Entonces, dos centavos más uno
El níquel es igual a 25 centavos.
Apuesto que el número 25 es importante.
¿Pero qué podría significar?
- De acuerdo, estas son las
solo princesas tengo
Y apuesto que la pelota es la pista de baile.
Por lo tanto, no sé la orden de enviar
Las princesas a la pelota en.

Swedish: 
Något ovanligt?
Whoa, det finns några mynt
här är alla svarta.
Detta måste innebära något.
Här är två andra.
Okej, jag kan säga att dessa två mynt är dimes
och den här är en nickel.
Det verkar som om de har färgats
med en Sharpie eller något.
Vad kan det här innebära?
Dessa mynt är glänsande
och dessa är inte.
Hmmm, vänta en minut.
Jag vet att en krona är värd 10 cent
och en nickel är värd fem cent.
Så, två dimensioner plus en
nickel är lika med 25 cent.
Jag slår vad om att nummer 25 är viktigt
men vad kan det betyda?
- Okej, det här är
bara prinsessor jag har
och jag satsar bollen är dansgolvet.
Så, jag vet inte vilken ordning som ska skickas
prinsessorna till bollen i.

Norwegian: 
Noe uvanlig?
Hvem, det er noen mynter
her er det alle svarte.
Dette må bety noe.
Her er to flere.
Ok, jeg kan fortelle at disse to mynter er dimes
og dette er et nikkel.
Det ser ut til at de har blitt farget
med en Sharpie eller noe.
Hva kan dette bety?
Disse mynter er skinnende
og disse er ikke.
Hmmm, vent litt.
Jeg vet at en krone er verdt 10 cent
og en nikkel er verdt fem cent.
Så to dimer pluss en
nikkel er 25 cent.
Jeg vedder på at nummer 25 er viktig
men hva kan det bety?
- Ok, det er disse
bare prinsesser jeg har
og jeg vet at ballen er dansegulvet.
Så jeg vet ikke bestillingen å sende
prinsessene til ballen i.

Filipino: 
Anumang hindi pangkaraniwang bagay?
Sino, may mga barya
sa dito na lahat ay itim.
Ito ay may kahulugan ng isang bagay.
Narito ang dalawa pa.
Okay, maaari kong sabihin sa dalawang barya na ito ay dimes
at ang isang ito ay isang nikelado.
Mukhang naka-kulay na ang mga ito
may isang Sharpie o isang bagay.
Ano ang ibig sabihin nito?
Ang mga barya ay makintab
at ang mga ito ay hindi.
Hmmm, maghintay ng isang minuto.
Alam ko na ang isang barya ay nagkakahalaga ng 10 cents
at isang nickel ay nagkakahalaga ng limang sentimo.
Kaya, dalawang dimes plus isa
Ang nikel ay katumbas ng 25 cents.
Taya ko ang numero 25 ay mahalaga
ngunit ano ang ibig sabihin nito?
- Okay, ito ang mga
tanging mga prinsesa ang mayroon ako
at pusta ko ang bola ay ang dance floor.
Kaya, hindi ko alam ang order na ipadala
ang mga prinsesa sa bola sa.

Thai: 
อะไรผิดปกติ?
โอ้มีเหรียญอยู่บ้าง
ที่นี่มีสีดำทั้งหมด
นี่หมายถึงบางสิ่งบางอย่าง
นี่คืออีกสองเรื่อง
เอาล่ะฉันสามารถบอกทั้งสองเหรียญเป็น dimes
และคนนี้เป็นนิกเกิล
ดูเหมือนว่าพวกเขาได้รับสี
กับ Sharpie หรือบางอย่าง
สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร?
เหรียญเหล่านี้เป็นประกาย
และคนเหล่านี้ไม่ได้
อืมรอสักครู่
ฉันรู้ว่าค่าเล็กน้อยมีมูลค่า 10 เซนต์
และนิกเกิลมีมูลค่าห้าเซ็นต์
ดังนั้นสอง dimes บวกหนึ่ง
นิกเกิลเท่ากับ 25 เซ็นต์
ฉันเดิมพันหมายเลข 25 เป็นสิ่งสำคัญ
แต่มันหมายถึงอะไร?
- เอาล่ะนี่คือ
เฉพาะเจ้าหญิงที่ฉันมีเท่านั้น
และฉันเดิมพันบอลเป็นฟลอร์เต้นรำ
ดังนั้นฉันไม่ทราบคำสั่งที่จะส่ง
เจ้าหญิงไปบอลเข้า

Arabic: 
أي شيء غير عادي؟
مهلا ، هناك بعض القطع النقدية
هنا كلهم ​​أسود
هذا يجب أن يعني شيئا.
هنا اثنان أكثر.
حسنا ، استطيع ان اقول هذين القطعتين هي الدايمات
وهذا واحد من النيكل.
يبدو كما لو كانوا ملونين
مع Sharpie أو شيء من هذا.
ماذا يمكن أن يعني هذا؟
هذه العملات هي لامعة
وهذه ليست كذلك.
هممم ، انتظر لحظة.
وأنا أعلم أن عشرة سنتات تساوي 10 سنتات
والنيكل يستحق خمسة سنتات.
لذلك ، اثنين من الدايمات زائد واحد
النيكل يساوي 25 سنتا.
أراهن أن الرقم 25 مهم
ولكن ماذا يمكن أن يعني؟
- حسنا ، هذه هي
الأميرات فقط لدي
وأراهن على الكرة هي حلبة الرقص.
لذلك ، لا أعرف أمر الإرسال
الاميرات الى الكرة في.

Portuguese: 
Alguma coisa incomum?
Uau, tem algumas moedas
aqui que são todos negros.
Isso tem que significar alguma coisa.
Aqui estão mais dois.
Ok, eu posso dizer que estas duas moedas são moedas
e este é um níquel.
Parece que eles foram coloridos
com um Sharpie ou algo assim.
O que isso poderia significar?
Estas moedas são brilhantes
e estes não são.
Hmmm, espere um minuto.
Eu sei que um centavo vale 10 centavos
e um níquel vale cinco centavos.
Então, duas moedas mais uma
níquel é igual a 25 centavos.
Aposto que o número 25 é importante
mas o que isso poderia significar?
- Ok, estes são os
apenas princesas que tenho
e aposto que a bola é a pista de dança.
Então, eu não sei a ordem para enviar
as princesas para a bola em.

Japanese: 
珍しいものは何ですか？
おお、コインがいくつかあります
ここではすべて黒です。
これは何かを意味する必要があります。
ここにもう2つあります。
さて、私はこれらの2つのコインがダイスだと言うことができます
これはニッケルです。
彼らは色付けされているように見えます
シャーピーや何かで
これはどういう意味ですか？
これらのコインは光沢があります
これらはそうではありません。
うーん、分。
私は10セントの価値があることを知っている
ニッケルは5セントの価値があります。
したがって、2つのダイムと1つのダイム
ニッケルは25セントです。
私は25番が重要だと思う
それはどういう意味ですか？
- これは
私が持っている唯一の王女
私はボールがダンスフロアであると確信しています。
だから、私は送るべき命令を知らない
ボールの中の王女たち。

German: 
Etwas Ungewöhnliches?
Whoa, es gibt ein paar Münzen
hier sind alle schwarz.
Das muss etwas bedeuten.
Hier sind noch zwei.
Okay, ich kann sagen, dass diese beiden Münzen Groschen sind
und das ist ein Nickel.
Es sieht aus wie sie gefärbt worden sind
mit einem Sharpie oder so.
Was könnte das bedeuten?
Diese Münzen sind glänzend
und diese sind nicht.
Hmmm, warte eine Minute.
Ich weiß, dass ein Cent 10 Cent wert ist
und ein Nickel ist fünf Cent wert.
Also zwei Dimen plus eins
Nickel entspricht 25 Cent.
Ich wette, die Zahl 25 ist wichtig
aber was könnte das bedeuten?
- Okay, das sind die
Ich habe nur Prinzessinnen
und ich wette, der Ball ist die Tanzfläche.
Ich weiß also nicht, in welcher Reihenfolge ich senden soll
die prinzessinnen zum ball in.

Russian: 
Что-нибудь необычное?
Whoa, есть несколько монет
Здесь все черные.
Это должно означать что-то.
Вот еще два.
Хорошо, я могу сказать, что эти две монеты - десять центов
и это никель.
Похоже, что они были окрашены
с Шарпи или что-то в этом роде.
Что это может означать?
Эти монеты блестящие
и это не так.
Хм, подождите минутку.
Я знаю, что копейка стоит 10 центов
и никель стоит пять центов.
Итак, два десятилетия плюс один
никель равен 25 центов.
Я уверен, что число 25 важно
но что это могло означать?
- Хорошо, это
только принцессы у меня есть
и я уверен, что мяч - это танцпол.
Итак, я не знаю, как отправить
принцессы к мячу в.

English: 
Anything unusual?
Whoa, there are some coins
in here that are all black.
This has to mean something.
Here's two more.
Okay, I can tell these two coins are dimes
and this one's a nickel.
It looks like they've been colored
with a Sharpie or something.
What could this mean?
These coins are shiny
and these ones aren't.
Hmmm, wait a minute.
I know that a dime is worth 10 cents
and a nickel is worth five cents.
So, two dimes plus one
nickel equals 25 cents.
I bet the number 25 is important
but what could it mean?
- Okay, these are the
only princesses I have
and I bet the ball is the dance floor.
So, I don't know the order to send
the princesses to the ball in.

Danish: 
Noget usædvanligt?
Whoa, der er nogle mønter
her er alle sorte.
Dette må betyde noget.
Her er to mere.
Okay, jeg kan godt sige, at disse to mønter er dimes
og dette er et nikkel.
Det ser ud som om de er blevet farvet
med en sharpie eller noget.
Hvad kunne det betyde?
Disse mønter er skinnende
og disse er ikke.
Hmmm, vent et øjeblik.
Jeg ved, at en krone er værd 10 cent
og en nikkel er værd at fem cent.
Så to dimer plus en
nikkel svarer til 25 cent.
Jeg vedder på, at nummer 25 er vigtigt
men hvad kunne det betyde?
- Okay, det er disse
kun prinsesser jeg har
og jeg vedder på, at bolden er dansegulvet.
Så jeg kender ikke ordren til at sende
prinsesserne til bolden i.

French: 
Quelque chose d'inhabituel?
Whoa, il y a des pièces
ici qui sont tous noirs.
Cela doit signifier quelque chose.
Voici deux autres.
D'accord, je peux dire que ces deux pièces sont des dimes
et celui-ci est un nickel.
On dirait qu'ils ont été colorés
avec un Sharpie ou quelque chose.
Qu'est-ce que cela pourrait signifier?
Ces pièces sont brillantes
et ceux-ci ne sont pas.
Hmmm, attendez une minute.
Je sais qu'un centime vaut 10 cents
et un nickel vaut cinq cents.
Donc, deux centimes plus un
le nickel équivaut à 25 cents.
Je parie que le nombre 25 est important
mais qu'est-ce que cela pourrait signifier?
- D'accord, ce sont les
seules les princesses que j'ai
et je parie que la balle est la piste de danse.
Donc, je ne connais pas la commande à envoyer
les princesses à la balle dans.

Spanish: 
Tiene que haber algo
Aquí eso me dice.
No veo nada en el castillo.
¿Qué pasa en las muñecas?
Oh! ¿Qué es esto?
¡Dice orden!
Perfecto, esto funcionará.
Uno, esta princesa debe
estar en casa a medianoche
Oh, eso es Cenicienta.
Ok vas a
La pelota, Cenicienta.
La primera de Cenicienta.
Número dos, esta princesa no lo hará.
Quiero dejar atrás a Pascal.
¡Ese debe ser Rapunzel!
Pascal es su amigo lagarto.
Vas a la pelota, Rapunzel.
Dos abajo.
Tres, esta princesa espera.
para recuperar su voz pronto.
Mi princesa favorita, Ariel!
Ve hacia abajo
En la cuarta princesa.

Portuguese: 
Tem que haver algo
aqui isso me diz.
Eu não vejo nada no castelo.
E quanto aos bonecos?
Oh! O que é isso?
Diz a ordem!
Perfeito, isso vai funcionar.
Um, esta princesa deve
estar em casa à meia-noite.
Ah, essa é a Cinderela.
Ok, você vai
a bola, Cinderela.
Cinderela é a primeira.
Número dois, esta princesa não
quero deixar Pascal para trás.
Isso deve ser Rapunzel!
Pascal é sua amiga lagartixa.
Você está indo para a bola, Rapunzel.
Dois abaixo.
Três, esta princesa espera
para recuperar a voz dela em breve.
Minha princesa favorita, Ariel!
Vá em frente.
Na quarta princesa.

Japanese: 
何かがあるはずです
ここに私に教えてください。
私は城で何も見ない。
人形はどうですか？
ああ！これは何ですか？
それは命令を言う！
完璧な、これは動作します。
一つ、この王女は必要です
真夜中までに家に帰る。
ああ、それはシンデレラだ。
さて、あなたは
ボール、シンデレラ。
シンデレラ初。
二番目に、この王女は
パスカルを後にしておきたい
それはラプンツェルでなければなりません！
パスカルは彼女のトカゲの友人です。
あなたはボールに行くよ、ラプンツェル。
2ダウン。
3、この王子が望む
彼女の声をすぐに取り戻す。
私のお気に入りの王女、アリエル！
下に行く。
第四王女に。

Arabic: 
يجب أن يكون هناك شيء
هنا يخبرني
لا أرى أي شيء في القلعة.
ماذا عن الدمى؟
يا! ما هذا؟
تقول النظام!
هذا رائع.
واحد ، يجب على هذه الأميرة
كن في المنزل عند منتصف الليل.
أوه ، هذا سندريلا.
حسنا ، أنت ذاهب إلى
الكرة ، سندريلا.
سندريلا الأول.
رقم اثنين ، هذه الأميرة لن
تريد ترك باسكال وراء.
يجب أن يكون رابونزيل!
باسكال هي صديقها السحالي.
أنت ذاهب إلى الكرة ، رابونزيل.
اثنان الى اسفل.
ثلاثة ، هذه الأميرة تأمل
لإعادة صوتها قريبًا.
اميتى المفضلة يا (ارييل)
انطلق
الى الاميرة الرابعة.

Chinese: 
必须有所作为
在这告诉我。
我在城堡里什么都没看到。
娃娃怎么样？
哦!这是什么？
它说订单！
完美，这将工作。
一，这位公主必须
午夜回到家。
哦，那是灰姑娘。
好的，你要去
球，灰姑娘。
灰姑娘的第一个。
第二，这位公主不会
想要离开Pascal。
那一定是长发公主！
帕斯卡尔是她的蜥蜴朋友。
你要去看球，长发公主。
两个下来。
三，这位公主希望
尽快恢复她的声音
我最喜欢的公主，阿里尔！
继续往下走。
到第四位公主。

Thai: 
ต้องมีบางอย่าง
ที่นี่ที่บอกฉัน
ฉันไม่เห็นอะไรในปราสาท
สิ่งที่เกี่ยวกับในตุ๊กตา?
Oh! นี่คืออะไร?
มันสั่งซื้อ!
สมบูรณ์แบบนี้จะทำงาน
หนึ่งเจ้าหญิงคนนี้ต้อง
กลับถึงบ้านได้ภายในเวลาเที่ยงคืน
โอ้ซินเดอเรลล่า
เอาล่ะคุณจะไป
ลูก, Cinderella
ซินเดอเรลล่าเป็นคนแรก
เลขสองเจ้าหญิงนี้จะไม่
ต้องการทิ้ง Pascal ไว้ข้างหลัง
ต้องเป็น Rapunzel!
Pascal เป็นเพื่อนสนิทของเธอ
คุณกำลังจะไปที่ลูกราพันเซล
สองลง
สามเจ้าหญิงคนนี้หวัง
เพื่อให้ได้เสียงของเธอกลับมาเร็ว ๆ นี้
เจ้าหญิงที่ชื่นชอบแอเรียล!
ไปลง
เป็นเจ้าหญิงที่สี่

German: 
Es muss etwas geben
hier sagt mir das.
Ich sehe nichts im Schloss.
Was ist mit den Puppen?
Oh! Was ist das?
Es heißt Ordnung!
Perfekt, das wird funktionieren.
Eins, diese Prinzessin muss
Sei zu Hause um Mitternacht.
Oh, das ist Aschenputtel.
Okay, du wirst gehen
der Ball, Cinderella.
Aschenbrödels erste.
Zweitens wird diese Prinzessin nicht
will Pascal zurücklassen.
Das muss Rapunzel sein!
Pascal ist ihr Freund der Eidechse.
Du gehst zum Ball, Rapunzel.
Zwei runter.
Drei, diese Prinzessin hofft
um ihre Stimme bald wieder zu bekommen.
Meine Lieblingsprinzessin Ariel!
Geh weiter runter.
Auf die vierte Prinzessin.

Filipino: 
Mayroong isang bagay
dito na nagsasabi sa akin.
Wala akong nakikita sa kastilyo.
Paano ang tungkol sa mga manika?
Oh! Ano ito?
Sinasabi nito ang pagkakasunod-sunod!
Perpekto, gagana ito.
Isa, ang prinsesa na ito ay dapat
maging tahanan sa hatinggabi.
Oh, iyan ang Cinderella.
Okay, pupunta ka
ang bola, ang Sinderela.
Unang Cinderella.
Bilang dalawa, ang prinsesa na ito ay hindi
gusto mong umalis sa Pascal.
Iyon ay dapat na Rapunzel!
Pascal ay ang kanyang butiki kaibigan.
Pupunta ka sa bola, Rapunzel.
Dalawang pababa.
Tatlo, ang pag-asa ng prinsesa na ito
upang makuha ang kanyang tinig sa madaling panahon.
Ang aking paboritong prinsesa, Ariel!
Pumunta ka pababa.
Sa ikaapat na prinsesa.

English: 
There's gotta be something
here that tells me.
I don't see anything in the castle.
What about in the dolls?
Oh! What's this?
It says order!
Perfect, this will work.
One, this princess must
be home by midnight.
Oh, that's Cinderella.
Okay, you're going to
the ball, Cinderella.
Cinderella's first.
Number two, this princess won't
want to leave Pascal behind.
That must be Rapunzel!
Pascal is her lizard friend.
You're going to the ball, Rapunzel.
Two down.
Three, this princess hopes
to get her voice back soon.
My favorite princess, Ariel!
Go on down.
Onto the fourth princess.

Russian: 
Там должно быть что-то
здесь, что говорит мне.
Я ничего не вижу в замке.
А что в куклах?
Ой! Что это?
Он говорит, что порядок!
Отлично, это сработает.
Во-первых, эта принцесса должна
будь до полуночи.
О, это Золушка.
Хорошо, ты собираешься
мяч, Золушка.
Золушка первая.
Номер два, эта принцесса не будет
хочу оставить Паскаля позади.
Это должен быть Рапунцель!
Паскаль - ее друг-ящерица.
Вы идете на мяч, Рапунцель.
Два вниз.
Три, эта принцесса надеется
чтобы скоро вернуть ее голос.
Моя любимая принцесса, Ариэль!
Иди дальше.
На четвертую принцессу.

Swedish: 
Det måste vara något
här som berättar för mig.
Jag ser ingenting i slottet.
Vad sägs om dockorna?
åh! Vad är det här?
Det står ordning!
Perfekt, detta kommer att fungera.
En, den här prinsessan måste
var hemma vid midnatt.
Åh, det är Cinderella.
Okej, du ska till
bollen, Cinderella.
Cinderella s första.
Nummer två, den här prinsessan kommer inte
vill lämna Pascal bakom sig.
Det måste vara Rapunzel!
Pascal är hennes ödla vän.
Du kommer till bollen, Rapunzel.
Två ner.
Tre hoppas den här prinsessan
att få tillbaka sin röst snart.
Min favorit prinsessa, Ariel!
Fortsätt ner.
På den fjärde prinsessan.

French: 
Il doit y avoir quelque chose
ici ça me dit.
Je ne vois rien dans le château.
Qu'en est-il des poupées?
Oh! Qu'est-ce que c'est ça?
C'est dit ordre!
Parfait, ça va marcher.
Un, cette princesse doit
être à la maison à minuit.
Oh, c'est Cendrillon.
D'accord, vous allez
la balle, Cendrillon.
Cendrillon en premier.
Numéro deux, cette princesse ne veut pas
vouloir laisser Pascal derrière.
Ce doit être Rapunzel!
Pascal est son ami lézard.
Tu vas au bal, Rapunzel.
Deux en bas.
Trois, cette princesse espère
pour obtenir sa voix bientôt.
Ma princesse préférée, Ariel!
Descends.
Sur la quatrième princesse.

Danish: 
Der skal være noget
her fortæller mig det.
Jeg kan ikke se noget i slottet.
Hvad med dukkerne?
Oh! Hvad er det?
Det siger ordre!
Perfekt, dette vil fungere.
En, denne prinsesse må
være hjemme ved midnat.
Åh, det er Cinderella.
Okay, du skal til
bolden, cinderella.
Cinderella er først.
Nummer to, denne prinsesse vil ikke
ønsker at forlade Pascal bagved.
Det må være Rapunzel!
Pascal er hendes firbenvin.
Du tager bolden, Rapunzel.
To ned.
Tre, denne prinsesse håber
at få hendes stemme tilbage snart.
Min favorit prinsesse, Ariel!
Gå videre.
På den fjerde prinsesse.

Norwegian: 
Det må være noe
her som forteller meg.
Jeg ser ingenting i slottet.
Hva med dukkene?
Åh! Hva er dette?
Det står ordre!
Perfekt, dette vil fungere.
En, denne prinsessen må
være hjemme ved midnatt.
Oh, det er Cinderella.
Ok, det kommer du til
ballen, Cinderella.
Cinderella er først.
Nummer to, denne prinsessen vil ikke
ønsker å forlate Pascal bak.
Det må være Rapunzel!
Pascal er hennes eidemann.
Du skal på ballen, Rapunzel.
To ned.
Tre, denne prinsessen håper
for å få stemmen tilbake snart.
Min favoritt prinsesse, Ariel!
Gå videre.
På den fjerde prinsessen.

Thai: 
สี่เจ้าหญิงคนนี้ต้องเดินทาง
ตลอดทางจาก New Orleans
นั่นคือ Tiana!
ด้วยวิธีนี้ Tiana
สี่ลงเวลาสำหรับหมายเลขห้า
เจ้าหญิงนี้สามารถตกแต่ง
ปราสาทที่มีประติมากรรมน้ำแข็ง
Elsa! เธอเป็นคนโปรดของฉัน!
ที่นี่เราไป Elsa
ด้วยวิธีนี้ Elsa
เอาล่ะฉันเลื่อนพวกเขาทั้งหมด
ลงไปที่ลูก, ตอนนี้คืออะไร?
อืมมีคำแนะนำอื่นไหม?
(ตีระฆัง)
โอ้ไม่นี่เป็นแท็บเล็ตของฉัน
ด้วยข้อความอื่น
มีอีกห้านาทีที่ผ่านมาแล้วหรือยัง?
- [Toy Master] อื่น ๆ
ห้านาทีผ่านไป
และลูกช้างทั้งหมดได้ถูกถอดออกแล้ว
จากชั้นวางของของเล่น
ร้านค้าทั่วประเทศ
จับเวลาได้รับการตั้งค่าแล้ว
ถ้าคุณไม่ได้หลบหนีในห้านาที
อีกหนึ่งของเล่นยอดนิยมจะหายไป
- โอไม่นี่มันแย่มาก

Filipino: 
Apat, ang prinsesa na ito ay kailangang maglakbay
lahat ng paraan mula sa New Orleans.
Iyon ay si Tiana!
Sa ganitong paraan, si Tiana.
Apat na pababa, oras para sa bilang limang.
Maaaring palamutihan ng prinsesa na ito
kastilyo na may eskultura ng yelo.
Elsa! Siya ang aking pangalawang paborito!
Narito kami, Elsa.
Sa ganitong paraan, si Elsa.
Okay, pinaliit ko silang lahat
pababa sa bola, ngayon ano?
Hmmm, may isa pang bakas?
(chimes)
Oh hindi, ito ang aking tablet
may isa pang mensahe.
May limang minuto na ang nakalipas?
- [Laruang Master] Isa pa
limang minuto ang nakalipas
at ang lahat ng Hatchimals ay naalis na
mula sa mga istante ng laruan
mga tindahan sa buong bansa.
Ang timer ay na-reset.
Kung hindi ka nakatakas sa limang minuto,
mawawala ang isa pang sikat na laruan.
- Oh hindi, ito ay kaya, kaya masama.

Chinese: 
四，这位公主不得不去旅行
一路从新奥尔良出发。
那是天啊！
这样，天娜。
四下来，第五个时间。
这位公主可以装饰
城堡与冰雕。
艾尔莎！她是我的第二喜爱！
我们走了，艾尔莎。
这样，艾尔莎。
好的，我把它们全部滑倒了
下到球，现在怎么样？
嗯，还有另一个线索吗？
（编钟）
哦不，这是我的平板电脑
用另一条消息。
又过了五分钟？
-  [玩具大师]另一个
五分钟过去了
并且所有Hatchimals都被删除了
从玩具的架子上
全国各地的商店。
计时器已重置。
如果你还没有在五分钟内逃脱，
另一个受欢迎的玩具将消失。
- 哦不，这是如此，非常糟糕。

Swedish: 
Fyra, denna prinsessa måste resa
hela vägen från New Orleans.
Det är Tiana!
På så sätt, Tiana.
Fyra ner, tid för nummer fem.
Denna prinsessa kan dekorera
slott med isskulpturer.
Elsa! Hon är min andra favorit!
Här går vi, Elsa.
På så sätt Elsa.
Okej, jag slängde dem alla
ner till bollen, vad nu?
Hmmm, finns det en annan ledtråd?
(chimes)
Åh nej, det är min tablett
med ett annat meddelande.
Har ytterligare fem minuter gått?
- [Toy Master] En annan
Fem minuter har gått
och alla Hatchimals har tagits bort
från leksakernas leksaker
butiker över hela landet.
Timern har återställts.
Om du inte har rymt på fem minuter,
En annan populär leksak kommer att försvinna.
- Åh nej, det här är så, så dåligt.

Arabic: 
أربعة ، كان على هذه الأميرة للسفر
على طول الطريق من نيو اورليانز.
هذا تيانا!
بهذه الطريقة ، تيانا.
أربعة إلى الأسفل ، حان الوقت للرقم خمسة.
هذه الأميرة يمكن أن تزين
القلعة مع التماثيل الجليدية.
إلسا! إنها المفضلة الثانية!
هنا نذهب ، إلسا.
بهذه الطريقة ، إلسا.
حسنًا ، لقد انزلقتهم جميعًا
إلى الكرة ، ماذا نفعل الآن؟
هممم ، هل هناك فكرة أخرى؟
(الدقات)
أوه لا ، هذا هو الجهاز اللوحي
مع رسالة أخرى.
هل مرت خمس دقائق أخرى بالفعل؟
- [لعبة ماجستير] آخر
لقد مرت خمس دقائق
وجميع Hatchimals قد أزيلت
من رفوف اللعبة
متاجر في جميع أنحاء البلاد.
تم إعادة ضبط المؤقت.
إذا لم تهرب في خمس دقائق ،
لعبة أخرى شعبية ستختفي.
- أوه لا ، هذا هو ، سيئة للغاية.

Norwegian: 
Fire, denne prinsessen måtte reise
helt fra New Orleans.
Det er Tiana!
På denne måten, Tiana.
Fire ned, tid for nummer fem.
Denne prinsessen kan dekorere
slott med isskulpturer.
Elsa! Hun er min andre favoritt!
Her går vi, Elsa.
På denne måten, Elsa.
Ok, jeg slo dem alle sammen
ned til ballen, nå hva?
Hmmm, er det en annen anelse?
(klokker)
Å nei, det er nettbrettet mitt
med en annen melding.
Har det gått ytterligere fem minutter?
- [Toy Master] En annen
Fem minutter er gått
og alle Hatchimals er fjernet
fra lekkene til leketøyet
butikker over hele landet.
Timeren har blitt tilbakestilt.
Hvis du ikke har rømt i fem minutter,
et annet populært leketøy vil forsvinne.
- Å nei, dette er så, så ille.

Spanish: 
Cuatro, esta princesa tuvo que viajar.
todo el camino desde Nueva Orleans.
Esa es Tiana!
De esta manera, Tiana.
Cuatro abajo, tiempo para el número cinco.
Esta princesa puede decorar el
Castillo con esculturas de hielo.
Elsa ¡Ella es mi segunda favorita!
Aquí vamos, Elsa.
De esta manera, Elsa.
Está bien, los deslice a todos
Hasta la pelota, ¿y ahora qué?
Hmmm, ¿hay otra pista?
(campanas)
Oh no, es mi tableta
con otro mensaje.
¿Ya han pasado otros cinco minutos?
- [Maestro de juguetes] Otro
han pasado cinco minutos
y todos los Hatchimals han sido removidos.
de los estantes del juguete
tiendas en todo el país.
El temporizador ha sido reiniciado.
Si no has escapado en cinco minutos,
Otro juguete popular desaparecerá.
- Oh no, esto es tan, tan malo.

Russian: 
Четыре, этой принцессе пришлось путешествовать
вплоть до Нового Орлеана.
Это Тиана!
Вот так, Тиана.
В четвертый раз, время для номера пять.
Эта принцесса может украсить
замок с ледяными скульптурами.
Эльза! Она моя вторая любимая!
Вот мы идем, Эльза.
Таким образом, Эльза.
Хорошо, я их всех
вниз к мячу, теперь что?
Хм, есть еще одна подсказка?
(колокольчики)
О нет, это моя таблетка
с другим сообщением.
Прошло еще пять минут?
- [Мастер игрушек] Другой
прошло пять минут
и все Hatchimals были удалены
с полки игрушки
магазинов по всей стране.
Сброс таймера.
Если вы не ускользнули через пять минут,
другая популярная игрушка исчезнет.
- О нет, это так, так плохо.

Danish: 
Fire, denne prinsesse måtte rejse
helt fra New Orleans.
Det er Tiana!
På denne måde, Tiana.
Fire ned, tid til nummer fem.
Denne prinsesse kan dekorere
slot med isskulpturer.
Elsa! Hun er min anden favorit!
Her går vi, Elsa.
På denne måde, Elsa.
Okay, jeg glidede dem alle sammen
ned til bolden, hvad nu?
Hmmm, er der en anden anelse?
(dørklokker)
Åh nej, det er min tablet
med en anden besked.
Har der endnu gået fem minutter?
- [Toy Master] En anden
Fem minutter er gået
og alle hatchimaler er blevet fjernet
fra legetøjets hylder
butikker over hele landet.
Timeren er nulstillet.
Hvis du ikke er flygtet om fem minutter,
et andet populært legetøj vil forsvinde.
- Åh nej, det er så slemt.

Japanese: 
四人、この姫は旅行しなければならなかった
ニューオリンズからの道のり。
それはティアナです！
こうして、ティアナ。
4ダウン、5番の時間。
この王女は、
氷の彫刻と城。
エルサ！彼女は私の2番目のお気に入りです！
さあ、エルサ。
こうして、エルサ。
さて、私はそれらをすべりました
ボールに、今何？
うーん、別の手がかりがありますか？
（チャイムズ）
ああ、それは私のタブレットです
別のメッセージで
もう5分はもう過ぎましたか？
-  [おもちゃのマスター]もう一つ
5分を過ぎた
すべてのハッチマールが削除されました
おもちゃの棚から
全国の店舗。
タイマーがリセットされました。
あなたが5分で脱走しなかったならば、
別の人気のおもちゃが消えてしまいます。
- ああ、これはとても悪いです。

German: 
Vier, diese Prinzessin musste reisen
den ganzen Weg von New Orleans.
Das ist Tiana!
Auf diese Weise, Tiana.
Vier runter, Zeit für Nummer fünf.
Diese Prinzessin kann das schmücken
Burg mit Eisskulpturen.
Elsa! Sie ist mein zweiter Favorit!
Los geht's, Elsa.
Auf diese Weise, Elsa.
Okay, ich habe sie alle gerutscht
auf den Ball, was jetzt?
Hmmm, gibt es noch einen Hinweis?
(Glockenspiel)
Oh nein, das ist mein Tablet
mit einer anderen Nachricht.
Sind noch fünf Minuten vergangen?
- [Spielzeugmeister] Ein anderer
fünf Minuten sind vergangen
und alle Hatchimals wurden entfernt
aus den Regalen des Spielzeugs
Geschäfte im ganzen Land.
Der Timer wurde zurückgesetzt.
Wenn Sie nicht in fünf Minuten geflohen sind,
Ein anderes beliebtes Spielzeug wird verschwinden.
- Oh nein, das ist so schlimm.

Portuguese: 
Quatro, esta princesa teve que viajar
todo o caminho de Nova Orleans.
Isso é Tiana!
Por aqui, Tiana.
Quatro abaixo, hora do número cinco.
Esta princesa pode decorar o
castelo com esculturas de gelo.
Elsa! Ela é minha segunda favorita!
Aqui vamos nós, Elsa.
Desta forma, Elsa.
Ok, eu deslizei todos eles
até a bola, e agora?
Hmmm, existe outra pista?
(sinos)
Ah não, é meu tablet
com outra mensagem.
Já passou mais cinco minutos?
- [Toy Master] Outro
cinco minutos se passaram
e todos os Hatchimals foram removidos
das prateleiras do brinquedo
lojas em todo o país.
O temporizador foi redefinido.
Se você não escapou em cinco minutos,
outro brinquedo popular desaparecerá.
- Oh não, isso é tão ruim.

French: 
Quatre, cette princesse devait voyager
depuis la Nouvelle-Orléans.
C'est Tiana!
De cette façon, Tiana.
Quatre en bas, l'heure pour le numéro cinq.
Cette princesse peut décorer le
château avec des sculptures de glace.
Elsa! Elle est ma deuxième favorite!
On y va, Elsa.
De cette façon, Elsa.
D'accord, je les ai tous glissés
au bal, maintenant quoi?
Hmmm, y a-t-il un autre indice?
(carillons)
Oh non, c'est ma tablette
avec un autre message.
Cinq autres minutes sont-elles déjà écoulées?
- [Toy Master] Un autre
cinq minutes se sont écoulées
et tous les Hatchimals ont été supprimés
des étagères du jouet
magasins à travers le pays.
La minuterie a été réinitialisée.
Si vous ne vous êtes pas échappé dans cinq minutes,
un autre jouet populaire va disparaître.
- Oh non, c'est tellement, tellement mauvais.

English: 
Four, this princess had to travel
all the way from New Orleans.
That's Tiana!
This way, Tiana.
Four down, time for number five.
This princess can decorate the
castle with ice sculptures.
Elsa! She's my second favorite!
Here we go, Elsa.
This way, Elsa.
Okay, I slided them all
down to the ball, now what?
Hmmm, is there another clue?
(chimes)
Oh no, it's my tablet
with another message.
Has another five minutes already passed?
- [Toy Master] Another
five minutes have passed
and all Hatchimals have been removed
from the shelves of the toy
stores across the country.
The timer has been reset.
If you haven't escaped in five minutes,
another popular toy will disappear.
- Oh no, this is so, so bad.

Arabic: 
- تضيف هذه البطاقات التعليمية ما يصل إلى 25 ،
لكنني لا أرى أي فكرة عنهم.
ربما ليس من المفترض أن أنظر
للرقم 25 بعد كل شيء.
ربما لدي 25 لعبة معينة.
هل يمكن أن يكون هذا ما أبحث عنه؟
دعني أذهب!
وهنا مجموعات لعبة بلدي.
إذا كان لدي 25 من أي واحد
لعبة ، يجب أن تكون هذه.
حسنًا ، لدي الكثير من LOLs لكن
لا أعتقد أن هذا هو تماما 25.
Shopkins؟
لا ، هذا كثير جدًا.
أراهن هذا هو أشبه
مائة Shopkins.
ربما لدي 25 Pikmis ؟؟
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
ستة ، سبعة ، ثمانية ، تسعة ،
10 و 11 و 12 و 13
14 و 15 و 16 و 17
21 و 22 و 23 و 24 و 25.
هذا هو! لدي 25 Pikmis!

Swedish: 
- Dessa flashcards lägger till 25,
men jag ser ingen typ av ledtråd på dem.
Kanske ska jag inte se
för nummer 25 trots allt.
Kanske har jag 25 av en viss leksak.
Kan det vara vad jag letar efter?
Låt mig gå och se!
Här är min leksaksamling.
Om jag har 25 av någon
leksak, det måste bli dessa.
Hmm, jag har många LOL men
Jag tycker inte att det här är ganska 25.
Shopkins?
Nej, det här är alltför många.
Jag satsar det här är mer som
hundra Shopkins.
Kanske har jag 25 Pikmis ????
Ett två tre Fyra Fem,
sex, sju, åtta, nio,
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
Det är allt! Jag har 25 Pikmis!

Russian: 
- Эти карточки дополняют до 25,
но я не вижу в них никакой подсказки.
Может быть, я не должен смотреть
для числа 25 в конце концов.
Может быть, у меня есть 25 определенных игрушек.
Может быть, это то, что я ищу?
Отпусти меня!
Вот мои коллекции игрушек.
Если у меня есть 25 из них
игрушка, это должно быть так.
Хм, у меня много LOL, но
Я не думаю, что это совсем 25.
Shopkins?
Нет, это слишком много.
Держу пари, это больше похоже на
сто Shopkins.
Может быть, у меня есть 25 Pikmis ????
Раз, два, три, четыре, пять,
шесть, семь, восемь, девять,
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
Это оно! У меня есть 25 Pikmis!

Norwegian: 
- Disse flashcards legger opp til 25,
men jeg ser ikke noen form for ledetråd på dem.
Kanskje jeg ikke skal se
for nummer 25 tross alt.
Kanskje jeg har 25 av et bestemt leketøy.
Kan det være det jeg leter etter?
La meg gå og se!
Her er leketøysamlingene mine.
Hvis jeg har 25 av noen
leketøy, det må være disse.
Hmm, jeg har mange LOLs men
Jeg tror ikke dette er ganske 25.
Shopkins?
Nei, dette er altfor mange.
Jeg vedder på at dette er mer som
hundre Shopkins.
Kanskje jeg har 25 Pikmis ????
En to tre fire fem,
seks, syv, åtte, ni,
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
Det er det! Jeg har 25 Pikmis!

Danish: 
- Disse flashcards tilføjer op til 25,
men jeg kan ikke se nogen form for ledetråd på dem.
Måske skal jeg ikke se
for nummer 25 trods alt.
Måske har jeg 25 af et bestemt legetøj.
Kunne det være, hvad jeg leder efter?
Lad mig gå og se!
Her er mine legetøjssamlinger.
Hvis jeg har 25 af nogen
legetøj, det skal være disse.
Hmm, jeg har mange LOL'er men
Jeg tror ikke, det er helt 25.
Shopkins?
Nej, det er alt for mange.
Jeg vedder på, at dette er mere som
hundrede Shopkins.
Måske har jeg 25 Pikmis ????
En to tre fire fem,
seks, syv, otte, ni,
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
Det er det! Jeg har 25 Pikmis!

French: 
- Ces cartes mémoire totalisent 25,
mais je ne vois aucun type d'indice sur eux.
Peut-être que je ne suis pas supposé regarder
pour le nombre 25 après tout.
J'ai peut-être 25 d'un certain jouet.
Est-ce que c'est ce que je cherche?
Laisse moi aller voir!
Voici mes collections de jouets.
Si j'ai 25 personnes
jouet, ça doit être ça.
Hmm, j'ai beaucoup de LOL mais
Je ne pense pas que ce soit tout à fait 25.
Shopkins?
Non, c'est beaucoup trop.
Je parie que cela ressemble plus à
une centaine de Shopkins.
Peut-être que j'ai 25 Pikmis ????
Un deux trois quatre cinq,
six, sept, huit, neuf,
10, 11, 12, 13
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
C'est tout! J'ai 25 pikmis!

Spanish: 
- Estas tarjetas suman hasta 25,
Pero no veo ningún tipo de pista sobre ellos.
Tal vez se supone que no debo mirar
para el número 25 después de todo.
Tal vez tengo 25 de cierto juguete.
¿Podría ser eso lo que estoy buscando?
¡Déjame ir a ver!
Aquí están mis colecciones de juguetes.
Si tengo 25 de cualquiera
juguete, tiene que ser estos
Hmm, tengo muchos LOLs pero
No creo que esto sea bastante 25.
Shopkins?
No, esto es demasiado.
Apuesto a que esto es más como
Cien Shopkins.
Tal vez tengo 25 pikmis ????
Uno dos tres CUATRO CINCO,
seis, siete, ocho, nueve,
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
¡Eso es! Tengo 25 pikmis!

Thai: 
- FlashCards เหล่านี้เพิ่มขึ้นถึง 25,
แต่ฉันไม่เห็นคำแนะนำใด ๆ เกี่ยวกับพวกเขา
บางทีฉันไม่ควรมอง
สำหรับจำนวน 25 หลังจากทั้งหมด
บางทีฉันอาจมีของเล่น 25 ชิ้น
อาจเป็นสิ่งที่ฉันกำลังมองหา?
ให้ฉันไปดูสิ!
นี่คือคอลเลกชันของเล่นของฉัน
ถ้าฉันมีคน 25 คน
ของเล่นก็ต้องเป็นแบบนี้
อืมฉันมี LOL มาก แต่
ฉันไม่คิดว่านี้ค่อนข้าง 25
Shopkins?
ไม่เป็นอย่างนี้มากเกินไป
ฉันเดิมพันนี้เป็นเหมือน
ร้อย Shopkins
บางทีฉันมี 25 Pikmis?
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
หก, เจ็ด, แปด, เก้า,
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25
แค่นั้นแหละ! ฉันมี 25 Pikmis!

Portuguese: 
- Estes flashcards somam 25,
mas eu não vejo nenhum tipo de pista neles.
Talvez eu não deva olhar
para o número 25 depois de tudo.
Talvez eu tenha 25 de um certo brinquedo.
Isso poderia ser o que eu estou procurando?
Deixe-me ir ver!
Aqui estão minhas coleções de brinquedos.
Se eu tiver 25 de qualquer um
brinquedo, tem que ser isso.
Hmm, eu tenho muitos LOLs, mas
Eu não acho que isso seja 25.
Shopkins?
Não, isso é demais.
Eu aposto que isso é mais como
uma centena de Shopkins.
Talvez eu tenha 25 Pikmis ????
Um dois três quatro cinco,
seis, sete, oito, nove
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
É isso aí! Eu tenho 25 Pikmis!

Japanese: 
- これらのフラッシュカードは最大25、
私は彼らに何かのヒントを見ません。
たぶん私は見るべきではない
結局、数字25のために。
たぶん私はあるおもちゃの25を持っています。
それが私が探しているものでしょうか？
私は見に行きましょう！
ここに私のおもちゃのコレクションがあります。
もし私が25人いるなら
おもちゃ、それはこれらのものになるはずです。
うーん、たくさんのLOLがあるけど
私はこれがかなり25だとは思わない。
Shopkins？
いいえ、これはあまりにも多くの方法です。
私はこれがもっと似ていると思う
百Shopkins。
多分私は25 Pikmisを持っていますか？
1つ、2つ、3つ、4つ、5つ、
6,7,8,9、
図10、図11、図12、図13、
14,15,16,17
21,22,23,24,25。
それでおしまい！私には25ピキミスがある！

English: 
- These flashcards add up to 25,
but I don't see any type of clue on them.
Maybe I'm not supposed to look
for the number 25 after all.
Maybe I have 25 of a certain toy.
Could that be what I'm looking for?
Let me go see!
Here are my toy collections.
If I have 25 of any one
toy, it's gotta be these.
Hmm, I have a lot of LOLs but
I don't think this is quite 25.
Shopkins?
No, this is way too many.
I bet this is more like
a hundred Shopkins.
Maybe I have 25 Pikmis????
One, two, three, four, five,
six, seven, eight, nine,
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
That's it! I have 25 Pikmis!

Filipino: 
- Ang mga flashcards magdagdag ng hanggang sa 25,
ngunit hindi ko nakikita ang anumang uri ng bakas sa kanila.
Siguro hindi ako dapat tumingin
para sa numero 25 pagkatapos ng lahat.
Siguro mayroon akong 25 ng isang laruan.
Puwede ba iyan ang hinahanap ko?
Hayaan akong pumunta makita!
Narito ang aking mga koleksyon ng laruan.
Kung mayroon akong 25 ng anuman
laruan, dapat itong maging mga ito.
Hmm, mayroon akong maraming LOL ngunit
Hindi sa tingin ko ito ay medyo 25.
Shopkins?
Hindi, ito ay masyadong maraming paraan.
Tiyak na mas gusto ko ito
isang daang Shopkins.
Siguro mayroon akong 25 Pikmis ????
Isa dalawa tatlo apat lima,
anim, pito, walo, siyam,
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
Ayan yun! Mayroon akong 25 Pikmis!

German: 
- Diese Karteikarten summieren sich auf 25,
aber ich sehe keinen Hinweis darauf.
Vielleicht sollte ich nicht hinsehen
für die Zahl 25 immerhin.
Vielleicht habe ich 25 von einem bestimmten Spielzeug.
Könnte das sein, wonach ich suche?
Lass mich mal sehen!
Hier sind meine Spielzeugsammlungen.
Wenn ich 25 habe
Spielzeug, das müssen diese sein.
Hmm, ich habe aber viele LOLs
Ich glaube nicht, dass das ziemlich 25 ist.
Shopkins?
Nein, das ist viel zu viel.
Ich wette, das ist mehr
hundert Shopkins.
Vielleicht habe ich 25 Pikmis ????
Eins zwei drei vier fünf,
sechs, sieben, acht, neun
10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17
21, 22, 23, 24, 25.
Das ist es! Ich habe 25 Pikmis!

Chinese: 
- 这些抽认卡最多可达25个，
但我没有看到任何类型的线索。
也许我不应该看
毕竟是25号。
也许我有25个特定的玩具。
这可能是我正在寻找的吗？
我来看看吧！
这是我的玩具收藏品。
如果我有25个任何一个
玩具，它必须是这些。
嗯，我有很多LOL但是
我认为这不是25。
Shopkins？
不，这太多了。
我打赌这更像是
一百个Shopkins。
也许我有25个Pikmis ????
一二三四五，
六，七，八，九，
10,11,12,13，
14,15,16,17
21,22,23,24,25。
而已！我有25个Pikmis！

Spanish: 
¿Pero es esto lo que estoy buscando?
¿Cuál es la siguiente pista que se supone que es?
No veo nada
Tal vez está en la papelera?
¡Una nota!
(música optimista)
No olvides leer entre líneas.
Que lineas
¿Qué significa esto?
- Pongo todas las princesas en orden.
Pero ahora no veo una pista.
Creo que es hora de usar mi llamada telefónica.
(pitidos)
(zumbido)
- ¿Hola?
- Hola mami.
No vas a creer lo que está pasando.
- Oh, ya lo sé, lo siento.
Ya he ayudado a Addy con una pista.
¿Necesitas ayuda también?
- Tuve que alinear a mis princesas
en un cierto orden para obtener la siguiente pista.
Y lo hice pero no pasa nada.
- Está bien, bueno, ¿cómo lo supiste?
¿En qué orden alinearlos?

Danish: 
Men er det hvad jeg leder efter?
Hvad skal det næste skridt være?
Jeg kan ikke se noget.
Måske er det i kassen?
En note!
(optimistisk musik)
Glem ikke at læse mellem linjerne.
Hvilke linjer?
Hvad betyder det?
- Jeg sætter alle prinsesserne i orden
men nu ser jeg ikke en anelse.
Jeg synes det er tid, jeg bruger mit telefonopkald.
(bip)
(Ringetone)
- Hej?
- Hej mor.
Du vil ikke tro på, hvad der sker.
- Åh, jeg kender allerede hun, jeg er ked af det.
Jeg har allerede hjulpet Addy med et fingerpeg.
Har du brug for hjælp også?
- Jeg var nødt til at lineere mine prinsesser
i en bestemt rækkefølge for at få den næste anelse.
Og jeg gjorde, men intet sker.
- Okay, hvordan vidste du det
Hvilken rækkefølge skal du linse dem i?

Portuguese: 
Mas é isso que estou procurando?
Qual é a próxima pista que deveria ser?
Eu não vejo nada.
Talvez esteja no lixo?
Uma nota!
(Música animada)
Não esqueça de ler nas entrelinhas.
Quais linhas?
O que isto significa?
- Eu coloquei todas as princesas em ordem
mas agora não vejo uma pista.
Eu acho que é hora de usar meu telefonema.
(bips)
(toque)
- Olá?
- Oi mamãe.
Você não vai acreditar no que está acontecendo.
- Eu já sei hun, me desculpe.
Eu já ajudei Addy com uma pista.
Você precisa de ajuda também?
- Eu tive que alinhar minhas princesas
em uma determinada ordem para obter a próxima pista.
E eu fiz, mas nada está acontecendo.
- Ok, bem, como você sabia
Em que ordem alinhá-los?

Swedish: 
Men är det vad jag letar efter?
Vad är nästa ledtråd som ska vara?
Jag ser ingenting.
Kanske finns det i facket?
En lapp!
(optimistisk musik)
Glöm inte att läsa mellan linjerna.
Vilka linjer?
Vad betyder det här?
- Jag lägger alla prinsessorna i ordning
men nu ser jag ingen aning.
Jag tycker att det är dags att jag använder mitt telefonsamtal.
(pip)
(ringande)
- Hej?
- Hej mamma.
Du kommer inte tro på vad som händer.
- Åh, jag vet redan henne, jag är ledsen.
Jag har redan hjälpt Addy med en ledtråd.
Behöver du hjälp?
- Jag var tvungen att ställa upp mina prinsessor
i en viss ordning för att få nästa ledtråd.
Och jag gjorde men inget händer.
Okej, hur visste du
vilken ordning ska de linja upp i?

Chinese: 
但这就是我要找的东西吗？
应该是下一个线索是什么？
我什么都没看到。
也许它在垃圾桶里？
一张纸条！
（欢快的音乐）
不要忘记在行间阅读。
什么线？
这是什么意思？
- 我把所有的公主都整理好了
但现在我没有看到线索。
我觉得是时候打电话了。
（哔声）
（铃声）
- 你好？
- 嗨妈妈
你不会相信发生了什么。
- 哦，我已经知道了，我很抱歉。
我已经用线索帮助了Addy。
你也需要帮助吗？
- 我不得不排队我的公主
以某种顺序获得下一个线索。
我做了但没有发生任何事情。
- 好吧，你怎么知道的
什么顺序排列他们？

Norwegian: 
Men er dette det jeg leter etter?
Hva skal neste ledd være?
Jeg ser ingenting.
Kanskje er det i bin?
En lapp!
(optimistisk musikk)
Ikke glem å lese mellom linjene.
Hvilke linjer?
Hva betyr dette?
- Jeg legger alle prinsessene i orden
men nå ser jeg ikke en anelse.
Jeg tror det er på tide jeg bruker telefonsamtalen min.
(pip)
(Ringing)
- Hallo?
- Hei mamma.
Du vil ikke tro på hva som skjer.
- Åh, jeg kjenner allerede henne, jeg beklager.
Jeg har allerede hjulpet Addy med en anelse.
Trenger du hjelp også?
- Jeg måtte stille opp prinsessene mine
i en bestemt rekkefølge for å få den neste ledetråd.
Og jeg gjorde, men ingenting skjer.
- Ok, hvordan visste du det
hvilken rekkefølge skal du linse dem inn?

Thai: 
แต่นี่คือสิ่งที่ฉันกำลังมองหา?
อะไรคือเงื่อนงำต่อไปที่ควรจะเป็น?
ฉันไม่เห็นอะไร
บางทีมันอาจจะอยู่ในถัง?
บันทึกย่อ!
(เพลงจังหวะ)
อย่าลืมอ่านระหว่างบรรทัด
สายอะไร?
สิ่งนี้หมายความว่า?
- ฉันใส่เจ้าหญิงทั้งหมดตามลำดับ
แต่ตอนนี้ฉันไม่เห็นเบาะแส
ฉันคิดว่าถึงเวลาที่ฉันใช้โทรศัพท์แล้ว
(ดังขึ้น)
(เรียกเข้า)
- สวัสดี?
- สวัสดีค่ะแม่.
คุณจะไม่เชื่อสิ่งที่เกิดขึ้น
- โอ้ฉันรู้ฮอดแล้วฉันขอโทษ
ฉันได้ช่วย Addy กับเบาะแส
คุณต้องการความช่วยเหลือด้วยหรือไม่?
- ฉันต้องเรียงแถวเจ้าหญิงของฉัน
ตามลำดับเพื่อให้ได้เงื่อนงำต่อไป
และฉันก็ แต่ไม่มีอะไรเกิดขึ้น
- เอาล่ะคุณรู้ได้อย่างไร
สิ่งที่สั่งให้เส้นพวกเขาใน?

Filipino: 
Ngunit ito ba ang hinahanap ko?
Ano ang susunod na bakas?
Wala akong nakikita.
Siguro nasa bin?
Isang tala!
(pagtaas ng musika)
Huwag kalimutang basahin sa pagitan ng mga linya.
Anong mga linya?
Ano ang ibig sabihin nito?
- Inilagay ko ang lahat ng mga prinsesa sa pagkakasunud-sunod
ngunit ngayon hindi ko nakikita ang isang palatandaan.
Tingin ko oras na ginagamit ko ang tawag ko sa telepono.
(beeps)
(tugtog)
- Kamusta?
- Hi mommy.
Hindi ka naniniwala kung ano ang nangyayari.
- Oh, alam ko na hun, Sorry.
Nakatulong na ako kay Addy na may bakas.
Kailangan mo ba ng tulong din?
- Kinailangan kong i-line up ang aking mga prinsesa
sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod upang makuha ang susunod na bakas.
At ginawa ko pero wala nang nangyayari.
- Okay, well, kung paano mo alam
anong pagkakasunud-sunod upang i-line up ang mga ito sa?

English: 
But is this what I'm looking for?
What's the next clue supposed to be?
I don't see anything.
Maybe it's in the bin?
A note!
(upbeat music)
Don't forget to read between the lines.
What lines?
What does this mean?
- I put all the princesses in order
but now I don't see a clue.
I think it's time I use my phone call.
(beeps)
(ringing)
- Hello?
- Hi mommy.
You won't believe what's going on.
- Oh, I already know hun, I'm sorry.
I've already helped Addy with a clue.
Do you need help too?
- I had to line up my princesses
in a certain order to get the next clue.
And I did but nothing's happening.
- Okay, well, how did you know
what order to line them up in?

German: 
Aber ist es das, wonach ich suche?
Was soll der nächste Hinweis sein?
Ich sehe nichts
Vielleicht ist es in der Tonne?
Eine Notiz!
(flotte Musik)
Vergiss nicht zwischen den Zeilen zu lesen.
Welche Zeilen?
Was bedeutet das?
- Ich ordne alle Prinzessinnen
Aber jetzt sehe ich keinen Hinweis.
Ich denke es ist Zeit, dass ich meinen Anruf benutze.
(Pieptöne)
(Klingeln)
- Hallo?
- Hallo Mama.
Sie werden nicht glauben, was los ist.
- Oh, ich weiß es schon, es tut mir leid.
Ich habe Addy schon mit einem Hinweis geholfen.
Benötigen Sie auch Hilfe?
- Ich musste meine Prinzessinnen anstellen
in einer bestimmten Reihenfolge, um den nächsten Hinweis zu erhalten.
Und ich tat es, aber es passiert nichts.
- Okay, woher weißt du das?
in welcher Reihenfolge sie in einer Reihe aufstellen?

Russian: 
Но это то, что я ищу?
Какой должна быть следующая подсказка?
Я ничего не вижу.
Может быть, это в мусорном баке?
Записка!
(оптимистичная музыка)
Не забудьте прочитать между строк.
Какие строки?
Что это значит?
Я поставил всех принцесс в порядок
но теперь я не вижу подсказки.
Я думаю, что пришло время использовать свой телефонный звонок.
(звуковые сигналы)
(Звон)
- Привет?
- Привет, мамочка.
Вы не поверите, что происходит.
- О, я уже знаю, хун, извини.
Я уже помог Адди с подсказкой.
Вам тоже нужна помощь?
- Мне пришлось выстраивать свои принцессы
в определенном порядке, чтобы получить следующую подсказку.
И я сделал, но ничего не происходит.
Хорошо, как ты знаешь
какой порядок выстроить их?

Japanese: 
しかし、これは私が探しているものですか？
次の手がかりは何ですか？
私は何も見ない。
多分それはビンにありますか？
メモ！
（陽気な音楽）
行間を読むのを忘れないでください。
どの行？
これは何を意味するのでしょうか？
- 私はすべての王女を順番に入れます
しかし、今私は手がかりを見ません。
私は私の電話を使う時だと思う。
（ビープ音）
（リンギング）
- こんにちは？
- こんにちは。
あなたは何が起こっているのか信じられません。
- ああ、私はすでに狩を知っています、残念です。
私はすでにアディーに手がかりを手伝ってきました。
あまりにも助けが必要ですか？
- 私は私のプリンセスを並べ替える必要があった
次の手掛かりを得るために特定の順序で。
そして私はやったが、何も起こっていない。
- さて、あなたはどうやって知っていましたか？
それらを並べるにはどうすればいいですか？

French: 
Mais est-ce ce que je cherche?
Quel est le prochain indice supposé être?
Je ne vois rien.
Peut-être que c'est à la poubelle?
Une note!
(musique entraînante)
N'oubliez pas de lire entre les lignes.
Quelles lignes?
Qu'est-ce que ça veut dire?
- Je mets toutes les princesses en ordre
mais maintenant je ne vois pas la moindre idée.
Je pense qu'il est temps que j'utilise mon appel téléphonique.
(bips)
(sonnerie)
- Bonjour?
- Salut maman.
Vous ne croirez pas ce qui se passe.
- Oh, je sais déjà hun, je suis désolé.
J'ai déjà aidé Addy avec un indice.
Avez-vous besoin d'aide aussi?
- Je devais aligner mes princesses
dans un certain ordre pour obtenir le prochain indice.
Et j'ai fait mais rien ne se passe.
- D'accord, comment saviez-vous
dans quel ordre les aligner?

Arabic: 
لكن هل هذا ما أبحث عنه؟
ما هو المفترض أن يكون الدليل التالي؟
لا أرى أي شيء.
ربما في سلة المهملات؟
ملاحظة!
(الموسيقى متفائلا)
لا تنس أن تقرأ بين السطور.
ما الخطوط؟
ماذا يعني هذا؟
- أضع كل الأميرات بالترتيب
ولكن الآن لا أرى فكرة.
أعتقد أنه حان الوقت لأستخدم اتصال هاتفي.
(الصفافير)
(رنين)
- مرحبا؟
- مرحبا امي.
لن تصدق ما يحدث.
- أوه ، أنا أعرف بالفعل هون ، أنا آسف.
لقد ساعدت بالفعل أدي مع فكرة.
هل تحتاج الى مساعدة ايضا؟
- كان علي اصطفاف الأميرات
في ترتيب معين للحصول على فكرة المقبل.
وفعلت ولكن لا شيء يحدث.
- حسنا ، حسنا ، كيف عرفت
ما ترتيب ليصطف في؟

German: 
- Es gab eine Menge
Hinweise zu den Prinzessinnen
und sie sagten mir den Befehl, sie einzuladen.
- Nun, wenn Sie sie richtig aufgereiht haben,
könnte nur einen Hinweis haben
irgendwo aufgetaucht?
Als ob vielleicht eine Kommode geöffnet wurde,
oder ein Hinweis fiel von der Decke,
oder sowas ähnliches?
- Nein, in meinem Zimmer ist nichts aufgetaucht.
Ich hätte so etwas bemerkt.
- Okay, sag mir was
Reihenfolge, in der Sie die Prinzessinnen einsetzen.
- Zuerst war es Cinderella, Rapunzel,
Ariel, Tiana und dann Elsa.
- Okay, lass uns sehen.
Was ist mit den Kleiderfarben?
Bilden sie ein Muster oder etwas?
- Nein, es sieht für mich nicht so aus.
Es ist blau, lila, aquamarin, grün, aquamarin.
- Die Reihenfolge der Prinzessinnen
muss etwas bedeuten.
Aschenputtel, Rapunzel, Ariel, Tiana, Elsa.
- Klingelt nicht.
- Warte eine Minute!
Ich glaube ich bin auf etwas dran.
- Gut, was ist das?
- Wenn die Prinzessinnen sind
in dieser bestimmten Reihenfolge
Sie können den ersten nehmen
Buchstaben von jedem ihrer Namen
und es schreibt CRATE, Kiste!
Bedeutet das für Sie etwas?

Norwegian: 
- Det var en haug med
ledetråder om prinsessene
og de fortalte meg ordren til å sette dem inn.
- Vel, hvis du lined dem riktig,
kan et hint bare ha
poppet ut et sted?
Som kanskje åpnet en kommode skuffen åpen,
eller et ledd falt fra taket,
eller noe sånt?
- Nei, ingenting har dukket opp i rommet mitt.
Jeg ville ha lagt merke til noe sånt.
- Okay, fortell meg hva
bestille deg prinsessene i.
- Først var det Cinderella, Rapunzel,
Ariel, Tiana, og deretter Elsa.
- Ok, så, la oss se.
Hva med kjolefarger.
Danner de et mønster eller noe?
- Nei, det ser ikke ut til meg.
Det er blått, lilla, blågrønn, grønn, blågrønn.
- Ordren til prinsessene
må bety noe.
Cinderella, Rapunzel, Ariel, Tiana, Elsa.
- Ringer ikke en klokke.
- Vent litt!
Jeg tror jeg er på noe.
- Bra, hva er det?
- Når prinsessene er
i den bestemte rekkefølge
du kan ta den første
brev av hvert navn
og det staver CRATE, kasse!
Betyr det noe for deg?

Japanese: 
- たくさんの
プリンセスの手掛かり
彼らは私に彼らを入れる命令を言った。
- あなたが正しく並べていれば、
手掛かりがあるだけかもしれない
どこかに飛び出した？
ドレッサー引き出しが開いたように、
または天井から手がかりが落ちた場合、
それとも何か？
- いいえ、何も私の部屋に現れていません。
私はそれに気づいただろう。
- さて、まあ、教えてください
あなたはプリンセスを入れてください。
- 最初はシンデレラ、ラプンツェル、
アリエル、ティアナ、そしてエルサ。
- さて、見てみましょう。
ドレスの色はどうですか？
彼らは模様か何かを形成していますか？
- いいえ、それは私のようには見えません。
青、紫、青緑、青緑です。
- プリンセスの秩序
何かを意味する必要があります。
シンデレラ、ラプンツェル、アリエル、ティアナ、エルサ。
- 鐘を鳴らさない。
- ちょっと待って！
私は何かをしていると思う。
- いいよ、それは何？
- プリンセスが
その特定の順序で
あなたは最初のことができます
それぞれの名前の手紙
CRATE、crate！の呪文を唱える！
それはあなたに何かを意味しますか？

Spanish: 
- había un montón de
pistas sobre las princesas
y me dijeron la orden de ponerlos.
- Bueno, si los alineaste correctamente,
podría tener una pista solo
apareció en algún lugar?
Como tal vez un cajón de la cómoda se abrió,
o una pista cayó del techo,
¿o algo así?
- No, nada ha aparecido en mi habitación.
Me habría dado cuenta de algo así.
- Está bien, bueno, dime qué.
Para que pongas a las princesas.
- Primero fue Cenicienta, Rapunzel,
Ariel, Tiana, y luego Elsa.
- Está bien, entonces, veamos.
¿Qué pasa con los colores del vestido.
¿Forman un patrón o algo?
- No, no me lo parece.
Es azul, púrpura, verde azulado, verde, verde azulado.
- El orden de las princesas.
tiene que significar algo
Cenicienta, Rapunzel, Ariel, Tiana, Elsa.
- No suena una campana.
- ¡Espera un minuto!
Creo que estoy en algo.
- Bien, ¿qué es?
- cuando las princesas estan
en ese orden particular
puedes tomar el primero
letra de cada uno de sus nombres
y deletrea CRATE, crate!
¿Eso significa algo para usted?

Filipino: 
- Mayroong isang bungkos ng
mga pahiwatig tungkol sa mga prinsesa
at sinabi nila sa akin ang utos na ilagay sila.
- Buweno, kung sakali ka nang nakaayos ang mga ito,
ay maaaring magkaroon lamang ng bakas
lumabas sa isang lugar?
Tulad ng marahil isang dibuhista ng aparador ay nabuksan,
o isang tanda ay nahulog mula sa kisame,
o isang bagay na katulad nito?
- Hindi, walang binaril sa aking silid.
Gusto kong napansin ang isang bagay tulad nito.
- Okay, well, sabihin sa akin kung ano
ipaayos mo ang mga prinsesa sa.
- Una ito ay Cinderella, Rapunzel,
Ariel, Tiana, at pagkatapos ay si Elsa.
- Okay, kaya, tingnan natin.
Kumusta naman ang mga kulay ng damit.
Gumawa ba sila ng isang pattern o isang bagay?
- Hindi, hindi ito ganito sa akin.
Ito ay asul, lilang, tial, berde, tsaa.
- Ang pagkakasunud-sunod ng mga prinsesa
ay may kahulugan ng isang bagay.
Cinderella, Rapunzel, Ariel, Tiana, Elsa.
- Hindi tumawag ng kampanilya.
- Maghintay ng isang minuto!
Sa tingin ko ako ay may isang bagay.
- Mabuti, ano ba ito?
- Kapag ang mga prinsesa ay
sa partikular na pagkakasunud-sunod
maaari mong gawin ang una
sulat ng bawat isa sa kanilang mga pangalan
at ito spells CRATE, crate!
Nangangahulugan ba ito ng anumang bagay sa iyo?

Arabic: 
- كان هناك حفنة من
القرائن حول الأميرات
وأخبروني بأمر وضعهم فيها.
- حسنا ، إذا كنت اصطفهم بشكل صحيح ،
يمكن أن يكون مجرد فكرة
برزت في مكان ما؟
على سبيل المثال ، ربما ظهر درج خزانة ،
أو سقط دليل من السقف ،
أو شيء من هذا القبيل؟
- لا ، برزت شيئا في غرفتي.
كنت قد لاحظت شيء من هذا القبيل.
- حسنا ، حسنا ، أخبرني ماذا
أجل تضع الاميرات في.
- أولاً كان سندريلا ، رابونزيل ،
ارييل ، تيانا ، ثم إلسا.
- حسنا ، لذلك ، دعونا نرى.
ماذا عن ألوان الفستان.
هل يشكلون نمطًا أو شيء ما؟
- لا ، لا يبدو الأمر بالنسبة لي.
انها الأزرق والأرجواني ، البط البري ، الأخضر ، البط البري.
- ترتيب الأميرات
يجب أن تعني شيئًا.
سندريلا ، رابونزيل ، آرييل ، تيانا ، إلسا.
- لا يرن جرس.
- انتظر دقيقة!
أعتقد أنني على شيء.
- جيد ، ما هو؟
- عندما تكون الأميرات
بهذا الترتيب المعين
يمكنك أن تأخذ الأولى
حرف من كل من أسمائهم
وتلف CRATE ، قفص!
هل هذا يعني أي شي لك؟

French: 
- Il y avait un tas de
indices sur les princesses
et ils m'ont dit l'ordre de les mettre.
- Eh bien, si vous les avez alignés correctement,
pourrait un indice juste avoir
est sorti quelque part?
Comme peut-être un tiroir de la commode s'est ouvert,
ou un indice est tombé du plafond,
ou quelque chose comme ça?
- Non, rien n'est apparu dans ma chambre.
J'aurais remarqué quelque chose comme ça.
- D'accord, dis-moi quoi
commandez vous mettez les princesses po
- D'abord c'était Cendrillon, Rapunzel,
Ariel, Tiana, puis Elsa.
- Ok, alors voyons.
Qu'en est-il des couleurs de la robe.
Est-ce qu'ils forment un motif ou quelque chose?
- Non, ça ne me semble pas.
C'est bleu, violet, turquoise, vert, turquoise.
- L'ordre des princesses
doit signifier quelque chose.
Cendrillon, Raiponce, Ariel, Tiana, Elsa.
- Ne sonne pas.
- Attends une minute!
Je pense que je suis sur quelque chose.
- Bien, qu'est ce que c'est?
- Quand les princesses sont
dans cet ordre particulier
vous pouvez prendre le premier
lettre de chacun de leurs noms
et cela signifie CRATE, caisse!
Est-ce que cela vous dit quelque chose?

English: 
- There were a bunch of
clues about the princesses
and they told me the order to put them in.
- Well, if you lined them up correctly,
could a clue just have
popped out somewhere?
Like maybe a dresser drawer popped open,
or a clue fell from the ceiling,
or something like that?
- No, nothing has popped up in my room.
I would've noticed something like that.
- Okay, well, tell me what
order you put the princesses in.
- First it was Cinderella, Rapunzel,
Ariel, Tiana, and then Elsa.
- Okay, so, let's see.
What about the dress colors.
Do they form a pattern or something?
- No, it doesn't look like it to me.
It's blue, purple, teal, green, teal.
- The order of the princesses
has to mean something.
Cinderella, Rapunzel, Ariel, Tiana, Elsa.
- Doesn't ring a bell.
- Wait a minute!
I think I'm on to something.
- Good, what is it?
- When the princesses are
in that particular order
you can take the first
letter of each of their names
and it spells C-R-A-T-E, crate!
Does that mean anything to you?

Russian: 
- Была куча
подсказки о принцессах
и они сказали мне приказ положить их.
- Ну, если вы правильно выстроили их,
может быть ключ
выскочил где-то?
Как, может быть, ящик-комод открылся,
или подсказка упала с потолка,
или что-то типа того?
- Нет, в моей комнате ничего не появилось.
Я бы заметил что-то подобное.
Хорошо, расскажи мне, что
прикажите, чтобы вы положили принцесс.
- Сначала это были Золушка, Рапунцель,
Ариэль, Тиана, а затем и Эльза.
Хорошо, давайте посмотрим.
Как насчет цветов платья.
Они образуют образец или что-то еще?
- Нет, это не похоже на меня.
Это синий, фиолетовый, чирок, зеленый, чирок.
- Приказ принцесс
должен что-то значить.
Золушка, Рапунцель, Ариэль, Тиана, Эльза.
- Не звонит звонок.
- Подождите минуту!
Думаю, я что-то наделал.
- Хорошо, что это?
- Когда принцессы
в этом конкретном порядке
вы можете взять первый
письмо каждого из их имен
и это заклинание CRATE, ящик!
Это что-то значит для вас?

Swedish: 
- Det fanns en massa
ledtrådar om prinsessorna
och de berättade för mig ordningen att sätta dem in.
- Tja, om du lagde dem ordentligt,
kan en ledtråd bara ha
poppade ut någonstans?
Som kanske öppnade en byråslåda öppen,
eller en ledtråd föll från taket,
eller något sådant?
- Nej, inget har dykt upp i mitt rum.
Jag skulle ha märkt något sådant.
- Okej, berätta vad
ordning att du lägger prinsessorna i.
- Först var det Cinderella, Rapunzel,
Ariel, Tiana och sedan Elsa.
- Okej, låt oss se.
Vad sägs om klänningens färger.
Bildar de ett mönster eller något?
Nej, det ser inte ut som det för mig.
Det är blått, lila, kricka, grönt, kricka.
- Ordningen av prinsessorna
måste betyda något.
Cinderella, Rapunzel, Ariel, Tiana, Elsa.
- Ringer inte en klocka.
- Vänta en minut!
Jag tror att jag är på något.
- Bra, vad är det?
- När prinsessorna är
i den särskilda ordningen
du kan ta den första
brev av var och en av deras namn
och det stavar CRATE, kasse!
Betyder det något för dig?

Portuguese: 
- Havia um monte de
pistas sobre as princesas
e eles me disseram a ordem para colocá-los dentro
- Bem, se você os alinhou corretamente,
poderia uma pista só tem
apareceu em algum lugar?
Como talvez uma gaveta se abrisse,
ou uma pista caiu do teto,
ou algo assim?
- Não, nada apareceu no meu quarto.
Eu teria notado algo assim.
- Ok, bem, me diga o que
ordenar que você coloque as princesas dentro
- Primeiro foi Cinderela, Rapunzel,
Ariel, Tiana e depois Elsa.
Ok, vamos ver.
E quanto às cores do vestido?
Eles formam um padrão ou algo assim?
- Não, não parece para mim.
É azul, roxo, verde-azulado, verde-azulado.
- A ordem das princesas
tem que significar alguma coisa.
Cinderela, Rapunzel, Ariel, Tiana, Elsa.
- Não toca um sino.
- Espere um minuto!
Eu acho que estou em algo.
- Bom, o que é isso?
- Quando as princesas são
nessa ordem particular
você pode pegar o primeiro
letra de cada um dos seus nomes
e soletra CRATE, crate!
Isso significa alguma coisa para você?

Thai: 
มีพวงของ
เบาะแสเกี่ยวกับเจ้าหญิง
และพวกเขาบอกผมว่าพวกเขาต้องการจะเอาไปใส่ไว้
- ดีถ้าคุณเรียงรายพวกเขาขึ้นอย่างถูกต้อง,
สามารถเบาะแสเพียงแค่มี
โผล่ขึ้นมาที่ไหนสักแห่ง?
เช่นอาจจะเป็นลิ้นชักตู้เสื้อผ้า popped เปิด,
หรือเงื่อนงำลดลงจากเพดาน,
หรืออะไรแบบนั้น?
- ไม่มีไม่มีอะไรเกิดขึ้นในห้องของฉัน
ฉันจะสังเกตเห็นบางอย่างแบบนั้น
- เอาล่ะมาบอกฉันหน่อยสิ
สั่งคุณใส่เจ้าหญิงเข้า
- ก่อนอื่นก็คือ Cinderella, Rapunzel,
เอเรียลเทียน่าและเอลซา
- เอาล่ะเรามาดูกันเถอะ
สิ่งที่เกี่ยวกับสีชุด
พวกเขาเป็นรูปแบบหรืออะไร?
- ไม่ดูไม่เหมือนฉันกับฉัน
มันเป็นสีฟ้า, สีม่วง, นกเป็ดน้ำ, สีเขียว, นกเป็ดน้ำ
- ลำดับของเจ้าหญิง
ต้องหมายถึงบางสิ่งบางอย่าง
Cinderella, Rapunzel, Ariel, Tiana, Elsa
- ไม่กระดิ่ง
- รอสักครู่!
ฉันคิดว่าฉันกำลังทำอะไรอยู่
- ดีมันคืออะไร?
- เมื่อเจ้าหญิงเป็นอย่างไร
ตามลำดับที่เฉพาะเจาะจง
คุณสามารถใช้ครั้งแรก
จดหมายของแต่ละชื่อ
และมัน spells CRATE ลัง!
นั่นหมายความว่าอะไรกับคุณ?

Chinese: 
- 有一堆
关于公主的线索
他们告诉我将它们放入的命令。
- 好吧，如果你正确排列它们，
可能有一条线索
突然出现在某个地方？
就像一个梳妆台抽屉弹开，
或从天花板上掉下线索，
或类似的东西？
- 不，我的房间里什么也没有出现。
我会注意到这样的事情。
- 好的，好吧，告诉我什么
命令你把公主放进去。
- 首先是灰姑娘，长发公主，
Ariel，Tiana，然后是Elsa。
- 好的，所以，让我们看看。
礼服的颜色怎么样？
他们形成一种模式或什么？
- 不，它看起来不像我。
它是蓝色，紫色，蓝绿色，绿色，蓝绿色。
- 公主的顺序
必须要有所作为。
Cinderella，Rapunzel，Ariel，Tiana，Elsa。
- 不响铃。
- 等一下！
我想我正在做点什么。
- 好，这是什么？
- 当公主是
按特定顺序
你可以拿第一个
他们每个人的名字
它拼写CRATE，箱子！
这对你意味着什么吗？

Danish: 
- Der var en flok
spor om prinsesserne
og de fortalte mig ordren til at sætte dem ind.
- Nå, hvis du foretog dem korrekt,
kunne et fingerpeg bare have
dukkede ud et sted?
Som måske dukkede en kommode skuffen åben,
eller en clue faldt fra loftet,
eller noget i den stil?
- Nej, intet har dukket op i mit værelse.
Jeg ville have bemærket noget sådan.
- Okay, fortæl mig hvad
Bestil du sætter prinsesserne i.
- Først var det Cinderella, Rapunzel,
Ariel, Tiana, og derefter Elsa.
- Okay, så lad os se.
Hvad med kjolefarverne.
Danner de et mønster eller noget?
- Nej, det ligner mig ikke.
Det er blå, lilla, blågrøn, grøn, blågrøn.
- Præstenes rækkefølge
må betyde noget.
Cinderella, Rapunzel, Ariel, Tiana, Elsa.
- Ringer ikke en klokke.
- Vent et øjeblik!
Jeg tror jeg er på noget.
- Godt, hvad er det?
- Når prinsesserne er
i den bestemte rækkefølge
du kan tage den første
brev af hver af deres navne
og det staver CRATE, kasse!
Betyder det noget for dig?

German: 
- Das tut es sicher!
Danke Mama, ich muss gehen!
- Vergessen Sie nicht, zwischen den Zeilen zu lesen.
Welche Zeilen?
Lass mich mein Schwarzlicht holen.
Hier ist es.
Da könnte etwas sein
zwischen diesen Zeilen lesen
aber ich kann sie nicht sehen.
Vielleicht wird mein Schwarzlicht etwas verraten.
Ich bin etwas, das aufgebläht wird
aber ich bin kein Reifen
und wenn ich mit Helium gefüllt bin,
loslassen und ich schwebe höher.
Ich wusste, dass es hier einen Hinweis gibt!
Ich bin etwas, das bekommt
aufgeblasen, aber ich bin kein Reifen.
Und wenn ich mit Helium gefüllt bin,
loslassen und ich schwebe höher.
Nun, mir fällt nur eins ein
dass ich mich mit Helium fülle, damit es schwimmt.

Danish: 
- Det gør det sikkert!
Tak mamma, skal gå!
- Glem ikke at læse mellem linjerne.
Hvilke linjer?
Lad mig få mit blacklight.
Her er det.
Der kunne være noget
at læse mellem disse linjer
men jeg kan ikke se dem.
Måske vil mit blacklight afsløre noget.
Jeg er noget, der bliver oppustet
men jeg er ikke et dæk,
og når jeg er fyldt med helium,
lad gå og jeg flyder højere.
Jeg vidste, at der var en anelse her!
Jeg er noget der bliver
oppustet, men jeg er ikke et dæk.
Og når jeg er fyldt med helium,
lad gå og jeg flyder højere.
Nå, jeg kan kun tænke på en ting
at jeg fylder med helium for at få det til at flyde.

French: 
- C'est sûr!
Merci maman, je dois y aller!
- N'oublie pas de lire entre les lignes.
Quelles lignes?
Laisse moi avoir ma lumière noire.
C'est ici.
Il pourrait y avoir quelque chose
lire entre ces lignes
mais je ne peux pas les voir.
Peut-être que ma lumière noire révélera quelque chose.
Je suis quelque chose qui se gonfle
mais je ne suis pas un pneu,
et quand je suis rempli d'hélium,
laisse aller et je flotte plus haut.
Je savais qu'il y avait un indice ici!
Je suis quelque chose qui devient
gonflé, mais je ne suis pas un pneu.
Et quand je suis rempli d'hélium,
laisse aller et je flotte plus haut.
Eh bien, je ne peux penser qu'à une chose
que je remplis d'hélium pour le faire flotter.

Japanese: 
- それは確かに！
お母さん、ありがとう！
- 行間を読むのを忘れないでください。
どの行？
私のブラックライトを手放させてください。
ここにあります。
何かがあるかもしれない
これらの行の間を読む
しかし私はそれらを見ることができません。
多分私の黒い光が何かを明らかにするでしょう。
私は膨らんだものです
しかし、私はタイヤではない、
私がヘリウムで満たされると、
私は上に浮かぶ。
私はここに手がかりがあることを知っていた！
私は
私はタイヤではありません。
私がヘリウムでいっぱいになると、
私は上に浮かぶ。
まあ、私は1つだけ考えることができます
私はそれを浮かせるためにヘリウムで満たす。

Chinese: 
- 确实如此！
谢谢妈妈，得走吧！
- 别忘了在两行之间阅读。
什么线？
让我得到我的黑光。
这里是。
可能会有一些东西
在这些行之间阅读
但我看不到他们。
也许我的黑光会透露一些东西。
我变得夸张了
但我不是轮胎，
当我充满氦气时，
放开，我漂浮得更高。
我知道这里有一个线索！
我得到了一些东西
充气，但我不是一个轮胎。
当我充满氦气时，
放开，我漂浮得更高。
好吧，我只能想到一件事
我用氦气填充它使它漂浮。

Swedish: 
- Det gör det verkligen!
Tack mamma, måste gå!
- Glöm inte att läsa mellan linjerna.
Vilka linjer?
Låt mig få mitt svart ljus.
Här är det.
Det kan vara något
att läsa mellan dessa rader
men jag kan inte se dem.
Kanske kommer mitt svart ljus att avslöja något.
Jag är något som blir uppblåst
men jag är inte ett däck,
och när jag är fylld med helium,
släppa taget och jag flyter högre.
Jag visste att det var en ledtråd här!
Jag är något som blir
uppblåst, men jag är inte ett däck.
Och när jag är fylld med helium,
släppa taget och jag flyter högre.
Tja, jag kan bara tänka på en sak
som jag fyller med helium för att få det att flyta.

Thai: 
- ไม่แน่ใจ!
ขอบคุณแม่ต้องไป!
- อย่าลืมอ่านระหว่างบรรทัด
สายอะไร?
ให้ฉันได้รับแสงสีดำของฉัน
นี่คือ
อาจมีบางอย่าง
อ่านระหว่างบรรทัดเหล่านี้
แต่ฉันไม่เห็นพวกเขา
บางทีแสงสีดำของฉันจะเปิดเผยบางสิ่งบางอย่าง
ฉันเป็นคนที่ได้รับความพอง
แต่ฉันไม่ใช่ยาง,
และเมื่อฉันเต็มไปด้วยฮีเลียม
ปล่อยให้ไปและฉันลอยสูงขึ้น
ฉันรู้ว่ามีเงื่อนงำอยู่ที่นี่!
ฉันเป็นสิ่งที่ได้รับ
พอง แต่ฉันไม่ใช่ยาง
และเมื่อฉันเต็มไปด้วยฮีเลียม
ปล่อยให้ไปและฉันลอยสูงขึ้น
ฉันแค่คิดถึงสิ่งเดียวเท่านั้น
ที่ฉันกรอกด้วยฮีเลียมเพื่อให้ลอย

Norwegian: 
- Det gjør det sikkert!
Takk mamma, må gå!
- Ikke glem å lese mellom linjene.
Hvilke linjer?
La meg få my blacklight.
Her er det.
Det kan være noe
å lese mellom disse linjene
men jeg kan ikke se dem.
Kanskje vil mitt svartelys avsløre noe.
Jeg er noe som blir oppblåst
men jeg er ikke et dekk,
og når jeg er fylt med helium,
la slippe og jeg flyter høyere.
Jeg visste at det var en anelse her!
Jeg er noe som blir
oppblåst, men jeg er ikke et dekk.
Og når jeg er fylt med helium,
la slippe og jeg flyter høyere.
Vel, jeg kan bare tenke på en ting
at jeg fyller med helium for å få det til å flyte.

Spanish: 
- ¡Seguro que sí!
Gracias mami, tengo que irme!
- No olvides leer entre líneas.
Que lineas
Déjame conseguir mi luz negra.
Aquí está.
Podría haber algo
leer entre estas lineas
pero no puedo verlos
Tal vez mi luz negra revele algo.
Soy algo que se infla
pero no soy un neumático,
y cuando estoy lleno de helio,
Suéltame y floto más alto.
¡Sabía que había una pista aquí!
Soy algo que consigue
Inflado, pero no soy un neumático.
Y cuando estoy lleno de helio,
Suéltame y floto más alto.
Bueno, solo puedo pensar en una cosa
Eso lo lleno con helio para hacerlo flotar.

Arabic: 
- من المؤكد!
شكرا الأم ، فلدي الذهاب!
- لا تنس قراءة ما بين السطور.
ما الخطوط؟
دعني أحصل على ضوء أسود.
ها هو.
يمكن أن يكون هناك شيء ما
لقراءة ما بين هذه الخطوط
لكن لا أستطيع رؤيتهم
ربما سيكشف ضوء بلادي عن شيء ما.
أنا شيء يحصل على تضخم
لكنني لست إطارًا ،
وعندما امتلأت بالهيليوم ،
دعونا نذهب وأنا طفو أعلى.
كنت أعرف أن هناك فكرة هنا!
أنا شيء ما يحصل
متضخمة ، لكنني لست إطارًا.
وعندما امتلأت بالهيليوم ،
دعونا نذهب وأنا طفو أعلى.
حسنا ، لا أستطيع التفكير إلا في شيء واحد
أنني ملء مع الهيليوم لجعلها تطفو.

English: 
- It sure does!
Thanks mommy, gotta go!
- Don't forget to read between the lines.
What lines?
Let me get my blacklight.
Here it is.
There could be something
to read between these lines
but I can't see them.
Maybe my blacklight will reveal something.
I'm something that gets inflated
but I am not a tire,
and when I'm filled with helium,
let go and I float higher.
I knew there was a clue here!
I'm something that gets
inflated, but I'm not a tire.
And when I'm filled with helium,
let go and I float higher.
Well, I can only think of one thing
that I fill with helium to make it float.

Russian: 
- Конечно!
Спасибо, мама, надо идти!
- Не забудьте прочесть между строками.
Какие строки?
Позволь мне получить свой черный свет.
Вот.
Может быть что-то
читать между этими линиями
но я не вижу их.
Может быть, мой черный свет что-то покажет.
Я что-то завышенное
но я не шина,
и когда я наполнен гелием,
отпустите, и я плаваю выше.
Я знал, что здесь есть ключ!
Я кое-что получаю
раздутый, но я не шина.
И когда я наполнен гелием,
отпустите, и я плаваю выше.
Ну, я могу думать только об одной вещи
что я заполняю гелием, чтобы он плавал.

Portuguese: 
- Com certeza faz!
Obrigado mamãe, tenho que ir!
- Não esqueça de ler nas entrelinhas.
Quais linhas?
Deixe-me pegar minha luz negra.
Aqui está.
Poderia haver algo
ler entre estas linhas
mas eu não posso vê-los.
Talvez minha luz negra revele algo.
Eu sou algo que é inflado
mas eu não sou um pneu
e quando estou cheio de hélio
solte e flutuo mais alto.
Eu sabia que havia uma pista aqui!
Eu sou algo que fica
inflado, mas eu não sou um pneu.
E quando estou cheio de hélio
solte e flutuo mais alto.
Bem, eu só consigo pensar em uma coisa
que eu encho com hélio para fazê-lo flutuar.

Filipino: 
- Tiyak na ginagawa ito!
Salamat mommy, gotta go!
- Huwag kalimutan na basahin sa pagitan ng mga linya.
Anong mga linya?
Hayaan akong makuha ang aking itim.
Heto na.
Maaaring may isang bagay
upang basahin sa pagitan ng mga linyang ito
ngunit hindi ko makita ang mga ito.
Siguro ang aking blacklight ay magbubunyag ng isang bagay.
Ako ay isang bagay na lumalaki
ngunit hindi ako isang gulong,
at kapag puno ako ng helium,
lumabas at lumutang ako nang mas mataas.
Alam kong may isang palatandaan dito!
Ako ay isang bagay na nakakakuha
napalaki, ngunit hindi ako gulong.
At kapag napuno ako ng helium,
lumabas at lumutang ako nang mas mataas.
Well, maaari ko lamang mag-isip ng isang bagay
na pinupuno ko ng helium upang lumutang ito.

Arabic: 
يجب أن يكون بالون.
وأنا أعلم أنني لدي بعض من
لهم في مكان ما هنا.
هناك هم!
يبدو وكأنه شيء داخلها.
هناك لكن لا يمكنني إخراجها.
ربما إذا قمت بتفجير
البالونات حتى والبوب ​​لهم ،
ثم أستطيع أن أرى ما بداخلهم.
(موسيقى متوترة)
(الموسيقى متفائلا)
- هل هذه هي فكرتي القادمة؟
ما هو كل هذا؟
مقياس ، ميكي ماوس ، و Enchantimal؟
هذا هو مثل الغريب جدا.
هذا يبدو بالتأكيد مثل مقياس
ولكن ماذا يعني ثلاثة أوقية؟
انا مرتبك للغاية.
(الدقات)

English: 
It must be a balloon.
I know I have some of
them somewhere in here.
There they are!
It feels like something's inside of them.
There is but I can't get it out.
Maybe if I blow the
balloons up and pop them,
then I can see what's inside of them.
(tense music)
(upbeat music)
- Is this my next clue?
What is all of this?
A scale, Mickey Mouse, an Enchantimal?
This is like so odd.
This looks definitely like a scale
but what does three ounces mean?
I'm so confused.
(chimes)

Russian: 
Это должен быть воздушный шар.
Я знаю, что у меня есть некоторые из
их где-то здесь.
Там они!
Кажется, что-то внутри них.
Есть, но я не могу понять это.
Может быть, если я взорву
воздушные шары и поп их,
то я вижу, что внутри них.
(напряженная музыка)
(оптимистичная музыка)
- Это моя следующая подсказка?
Что это такое?
Масштаб, Микки Маус, Enchantimal?
Это так странно.
Это выглядит как шкала
но что означает три унции?
Я весьма озадачен.
(колокольчики)

Swedish: 
Det måste vara en ballong.
Jag vet att jag har lite av
dem någonstans här inne.
Där är dem!
Det känns som att något är inuti dem.
Det finns men jag kan inte få ut det.
Kanske om jag blåser
ballonger upp och pop dem,
då kan jag se vad som är inuti dem.
(spänd musik)
(optimistisk musik)
- Är detta mitt ledtråd?
Vad är allt detta?
En skala, Mickey Mouse, en Enchantimal?
Det här är så konstigt.
Det här ser definitivt ut som en skala
men vad betyder tre uns?
Jag är så förvirrad.
(chimes)

French: 
Ce doit être un ballon.
Je sais que j'ai certains
les quelque part ici.
Ils sont là!
C'est comme si quelque chose était à l'intérieur d'eux.
Il y en a mais je ne peux pas le sortir.
Peut-être que si je souffle le
des ballons et les pop,
alors je peux voir ce qui est à l'intérieur d'eux.
(musique tendue)
(musique entraînante)
- Est-ce mon prochain indice?
C'est quoi tout ça?
Une échelle, Mickey Mouse, un Enchantimal?
C'est comme si étrange.
Cela ressemble certainement à une balance
mais que signifie trois onces?
Je suis tellement confus.
(carillons)

Japanese: 
風船でなければなりません。
私はいくつかの
それらのどこかにここに。
彼らはそこにいる！
それは彼らの中に何かがあるように感じます。
しかし、私はそれを得ることはできません。
もし私が
バルーンアップしてポップアップし、
私はそれらの内部に何があるかを見ることができます。
（時制の音楽）
（陽気な音楽）
- これは私の次の手掛かりですか？
これのすべては何ですか？
スケール、ミッキーマウス、エンチャントマット？
これはとても奇妙です。
これは間違いなくスケールのように見えます
3オンスはどういう意味ですか？
私は困惑している。
（チャイムズ）

German: 
Es muss ein Ballon sein.
Ich weiß, ich habe etwas davon
sie hier irgendwo.
Da sind sie!
Es fühlt sich an, als wäre etwas in ihnen.
Es gibt aber ich kann es nicht rausholen.
Vielleicht, wenn ich blase
Ballons auf und Pop sie,
dann kann ich sehen, was in ihnen steckt.
(angespannte Musik)
(flotte Musik)
- Ist das mein nächster Hinweis?
Was ist das alles?
Eine Skala, Mickey Mouse, ein Enchantimal?
Das ist so seltsam.
Das sieht definitiv aus wie eine Waage
aber was bedeuten drei Unzen?
Ich bin so verwirrt.
(Glockenspiel)

Danish: 
Det skal være en ballon.
Jeg ved, jeg har nogle af
dem et sted herinde.
Der er de!
Det føles som om noget er inde i dem.
Der er men jeg kan ikke få det ud.
Måske hvis jeg blæser
balloner op og pop dem,
så kan jeg se, hvad der er inde i dem.
(spændt musik)
(optimistisk musik)
- Er dette mit næste spor?
Hvad er alt dette?
En skala, Mickey Mouse, en Enchantimal?
Dette er som så mærkeligt.
Dette ser helt sikkert ud som en skala
men hvad betyder tre ounces?
Jeg er så forvirret.
(dørklokker)

Filipino: 
Dapat itong isang lobo.
Alam kong mayroon akong ilan
sa kanila sa isang lugar dito.
Ayun sila!
Ito ay nararamdaman ng isang bagay sa loob ng mga ito.
May ay ngunit hindi ko makuha ito.
Siguro kung hinipan ko ang
balloon up at pop ang mga ito,
pagkatapos ay makikita ko kung ano ang nasa loob nila.
(tense music)
(pagtaas ng musika)
- Ay ito ang aking susunod na bakas?
Ano ang lahat ng ito?
Isang sukatan, Mickey Mouse, isang Enchantimal?
Ito ay katulad ng kakaiba.
Mukhang ganito ang sukat
ngunit ano ang kahulugan ng tatlong ounces?
Nalilito ako.
(chimes)

Spanish: 
Debe ser un globo.
Sé que tengo algunos de
ellos en algun lugar aqui
¡Allí están!
Se siente como si algo estuviera dentro de ellos.
Hay, pero no puedo sacarlo.
Tal vez si soplo el
globos arriba y pop ellos,
Entonces puedo ver lo que hay dentro de ellos.
(música tensa)
(música optimista)
- ¿Es esta mi próxima pista?
¿Qué es todo esto?
¿Una balanza, Mickey Mouse, una Enchantimal?
Esto es tan extraño.
Esto parece definitivamente una escala
¿Pero qué significa tres onzas?
Estoy tan confundida.
(campanas)

Norwegian: 
Det må være en ballong.
Jeg vet at jeg har noen av
dem et sted her inne.
Der er de!
Det føles som om noe er inne i dem.
Det er, men jeg kan ikke få det ut.
Kanskje jeg blåser
ballonger opp og pop dem,
så kan jeg se hva som er inni dem.
(spenst musikk)
(optimistisk musikk)
- Er dette mitt neste spor?
Hva er alt dette?
En skala, Mickey Mouse, en Enchantimal?
Dette er som så rart.
Dette ser definitivt ut som en skala
men hva betyr tre unser?
Jeg er så forvirret.
(klokker)

Chinese: 
它必须是一个气球。
我知道我有一些
他们在这里的某个地方。
他们在那里！
感觉就像在他们里面的东西。
有，但我无法理解。
也许如果我吹了
气球弹出它们，
然后我可以看到他们内心的东西。
（紧张的音乐）
（欢快的音乐）
- 这是我的下一个线索吗？
这是什么一回事？
一个规模，米老鼠，一个Enchantimal？
这太奇怪了。
这看起来绝对像一个规模
但三盎司是什么意思？
我很困惑。
（编钟）

Thai: 
ต้องเป็นบอลลูน
ฉันรู้ว่าฉันมีบางส่วน
พวกเขาที่ไหนสักแห่งที่นี่
พวกเขาอยู่นั่น!
รู้สึกเหมือนว่ามีบางอย่างอยู่ข้างใน
มี แต่ฉันไม่สามารถรับมันออก
บางทีถ้าฉันเป่า
ลูกโป่งขึ้นและ pop พวกเขา,
แล้วฉันจะเห็นสิ่งที่อยู่ภายในของพวกเขา
(เพลงเครียด)
(เพลงจังหวะ)
- นี่เป็นเงื่อนงำต่อไปหรือไม่?
ทั้งหมดนี้คืออะไร?
ขนาด Mickey Mouse, Enchantimal?
นี่เป็นเรื่องแปลก
นี้ดูเหมือนแน่นอนเช่นขนาด
แต่สิ่งที่สามออนซ์หมายถึงอะไร?
ผมงงไปหมดแล้ว.
(ตีระฆัง)

Portuguese: 
Deve ser um balão.
Eu sei que tenho alguns
eles em algum lugar aqui.
Lá estão eles!
Parece que algo está dentro deles.
Há, mas eu não posso tirá-lo.
Talvez se eu explodir o
balões e pop-los,
então eu posso ver o que há dentro deles.
(música tensa)
(Música animada)
- Esta é minha próxima pista?
O que é tudo isso?
Uma escala, Mickey Mouse, um Enchantimal?
Isso é tão estranho.
Isso parece definitivamente como uma escala
mas o que três onças significam?
Estou tão confuso.
(sinos)

Filipino: 
Oh hindi, hindi isa pang mensahe.
Ito ay limang minuto na?
- [Laruang Master] Isa pa
limang minuto ang nakalipas
at ang lahat ng Little Live Pets ay naalis na
mula sa mga istante ng laruan
mga tindahan sa buong bansa.
Ang timer ay na-reset.
Kung hindi ka nakatakas sa limang minuto,
mawawala ang isa pang sikat na laruan.
- Ito ay isang trahedya!
Kailangan kong lumipat ng mas mabilis.
Ang isa pang laruan ay hindi maaaring mawala.
Okay, Mayroon akong sukat, a
grupo ng mga laruan, at isang numero.
Ano ang gagawin ko riyan?
Siguro ang isa sa mga laruan
timbangin ang tatlong ounces,
marahil na ang aming bakas.
Marshall, tingnan natin kung ano ang timbangin mo.
.8 ounces?
Subukan natin ang isang bagay na mas malaki, kaysa!
5.4 ounces?
Napakalaking iyon.
Paano ang tungkol kay Mickey?
Masyadong maliit ang 2.3!

Spanish: 
Oh no, no es otro mensaje.
Han pasado otros cinco minutos ya?
- [Maestro de juguetes] Otro
han pasado cinco minutos
y todos los Little Live Pets han sido eliminados
de los estantes de juguete
tiendas en todo el país.
El temporizador ha sido reiniciado.
Si no has escapado en cinco minutos,
Otro juguete popular desaparecerá.
- ¡Es una tragedia!
Tengo que moverme más rápido.
Otro juguete no puede desaparecer.
Está bien, tengo una escala, una
Un montón de juguetes, y un número.
¿Qué hago con eso?
Tal vez uno de estos juguetes
pesar tres onzas
tal vez esa es nuestra pista.
Marshall, veamos lo que pesas.
.¿8 onzas?
¡Intentemos algo más grande, que!
5,4 onzas?
Eso es demasiado grande
¿Qué hay de Mickey?
2.3 es demasiado pequeño!

Thai: 
โอ้ไม่ใช่ไม่ใช่ข้อความอื่น
อีกห้านาทีแล้วหรือยัง?
- [Toy Master] อื่น ๆ
ห้านาทีผ่านไป
และสัตว์เลี้ยงลิตเติ้ลไลฟ์ทั้งหมดถูกนำออกแล้ว
จากชั้นวางของของเล่น
ร้านค้าทั่วประเทศ
จับเวลาได้รับการตั้งค่าแล้ว
ถ้าคุณไม่ได้หลบหนีในห้านาที
อีกหนึ่งของเล่นยอดนิยมจะหายไป
- มันเป็นโศกนาฏกรรม!
ฉันต้องย้ายเร็วขึ้น
ของเล่นอื่นไม่สามารถหายไปได้
เอาล่ะฉันมีขนาด a
พวงของของเล่นและจำนวน
ฉันจะทำอย่างไรกับ?
บางทีหนึ่งในของเล่นเหล่านี้
น้ำหนักสามออนซ์,
อาจจะเป็นเงื่อนงำของเรา
มาร์แชลล์ลองดูสิ่งที่คุณชั่งน้ำหนัก
.8 ออนซ์?
ลองลองสิ่งที่ใหญ่กว่า!
5.4 ออนซ์?
ใหญ่เกินไป
แล้วมิคกี้?
2.3 มีขนาดเล็กเกินไป!

Swedish: 
Åh nej, inget annat budskap.
Det har varit ytterligare fem minuter redan?
- [Toy Master] En annan
Fem minuter har gått
och alla Little Live Pets har tagits bort
från hyllorna av leksak
butiker över hela landet.
Timern har återställts.
Om du inte har rymt på fem minuter,
En annan populär leksak kommer att försvinna.
- Det är en tragedi!
Jag måste flytta snabbare.
En annan leksak kan inte försvinna.
Okej, jag har en skala, a
massa leksaker och ett antal.
Vad gör jag med det?
Kanske en av dessa leksaker
väga tre uns,
kanske det är vår ledtråd.
Marshall, låt oss se vad du väger.
.8 ounces?
Låt oss försöka något större än än!
5,4 gram?
Det är för stort.
Vad sägs om Mickey?
2.3 är för liten!

Arabic: 
أوه لا ، ليس رسالة أخرى.
لقد كانت خمس دقائق أخرى بالفعل؟
- [لعبة ماجستير] آخر
لقد مرت خمس دقائق
وتمت إزالة كل الحيوانات الأليفة ليتل لايف
من رفوف اللعب
متاجر في جميع أنحاء البلاد.
تم إعادة ضبط المؤقت.
إذا لم تهرب في خمس دقائق ،
لعبة أخرى شعبية ستختفي.
- إنها مأساة!
يجب أن أتحرك أسرع
لعبة أخرى لا يمكن أن تختفي.
حسنًا ، لدي مقياس ،
حفنة من اللعب ، وعدد.
ماذا أفعل بهذا؟
ربما واحدة من هذه الألعاب
تزن ثلاث أونصات ،
ربما هذا هو لدينا فكرة.
مارشال ، لنرى ماذا تزن
.8 أونصات؟
دعونا نجرب شيء أكبر من!
5.4 أوقية؟
هذا كبير جدا.
ماذا عن ميكي؟
2.3 صغير جدا!

Portuguese: 
Oh não, não outra mensagem.
Já faz mais cinco minutos?
- [Toy Master] Outro
cinco minutos se passaram
e todos os Little Live Pets foram removidos
das prateleiras de brinquedo
lojas em todo o país.
O temporizador foi redefinido.
Se você não escapou em cinco minutos,
outro brinquedo popular desaparecerá.
- É uma tragédia!
Eu tenho que me mexer mais rápido.
Outro brinquedo não pode desaparecer.
Ok, eu tenho uma balança,
monte de brinquedos e um número.
O que eu faço com isso?
Talvez um desses brinquedos
pesar três onças,
talvez seja a nossa pista.
Marshall, vamos ver o que você pesa.
.8 onças?
Vamos tentar algo maior que!
5,4 onças?
Isso é muito grande.
E que tal o Mickey?
2.3 é muito pequeno!

German: 
Oh nein, keine weitere Nachricht.
Es sind schon wieder fünf Minuten?
- [Spielzeugmeister] Ein anderer
fünf Minuten sind vergangen
und alle Little Live Pets wurden entfernt
aus den Regalen des Spielzeugs
Geschäfte im ganzen Land.
Der Timer wurde zurückgesetzt.
Wenn Sie nicht in fünf Minuten geflohen sind,
Ein anderes beliebtes Spielzeug wird verschwinden.
- Es ist eine Tragödie!
Ich muss mich schneller bewegen.
Ein anderes Spielzeug kann nicht verschwinden.
Okay, ich habe eine Waage
Haufen Spielzeug und eine Reihe.
Was mache ich damit?
Vielleicht eines dieser Spielsachen
drei Unzen wiegen,
Vielleicht ist das unser Hinweis.
Marshall, mal sehen, was du wiegst.
.8 Unzen?
Versuchen wir etwas Größeres als!
5,4 Unzen?
Das ist zu groß
Wie wäre es mit Mickey?
2.3 ist zu klein!

Chinese: 
哦不，不是另一个消息。
已经又过了五分钟？
-  [玩具大师]另一个
五分钟过去了
所有小活宠物都被删除了
从玩具架上
全国各地的商店。
计时器已重置。
如果你还没有在五分钟内逃脱，
另一个受欢迎的玩具将消失。
- 这是一场悲剧！
我必须加快行动。
另一个玩具不能消失。
好的，我有一个规模，一个
一堆玩具和一些数字。
我该怎么办？
也许这些玩具之一
重三盎司，
也许那是我们的线索。
马歇尔，让我们看看你的重量。
.8盎司？
让我们尝试更大的东西！
5.4盎司？
那太大了。
米奇怎么样？
2.3太小了！

Danish: 
Åh nej, ikke en anden besked.
Det har været endnu fem minutter allerede?
- [Toy Master] En anden
Fem minutter er gået
og alle Little Live Pets er blevet fjernet
fra legetøjs legetøj
butikker over hele landet.
Timeren er nulstillet.
Hvis du ikke er flygtet om fem minutter,
et andet populært legetøj vil forsvinde.
- Det er en tragedie!
Jeg er nødt til at bevæge mig hurtigere.
Et andet legetøj kan ikke forsvinde.
Okay, jeg har en skala, a
flok legetøj og et nummer.
Hvad gør jeg med det?
Måske et af disse legetøj
veje tre ounces,
måske er det vores fingerpeg.
Marshall, lad os se, hvad du vejer.
.8 ounces?
Lad os prøve noget større end!
5,4 ounces?
Det er for stort.
Hvad med Mickey?
2.3 er for lille!

Norwegian: 
Å nei, ikke en annen melding.
Det har vært ytterligere fem minutter allerede?
- [Toy Master] En annen
Fem minutter er gått
og alle Little Live Pets har blitt fjernet
fra lekene av leketøy
butikker over hele landet.
Timeren har blitt tilbakestilt.
Hvis du ikke har rømt i fem minutter,
et annet populært leketøy vil forsvinne.
- Det er en tragedie!
Jeg må flytte raskere.
Et annet leketøy kan ikke forsvinne.
Ok, jeg har en skala, a
masse leker, og et nummer.
Hva gjør jeg med det?
Kanskje en av disse lekene
veie tre gram,
kanskje det er vår anelse.
Marshall, la oss se hva du veier.
.8 gram?
La oss prøve noe større enn enn!
5,4 gram?
Det er for stort.
Hva med Mickey?
2.3 er for liten!

English: 
Oh no, not another message.
It's been another five minutes already?
- [Toy Master] Another
five minutes have passed
and all Little Live Pets have been removed
from the shelves of toy
stores across the country.
The timer has been reset.
If you haven't escaped in five minutes,
another popular toy will disappear.
- It's a tragedy!
I've got to move quicker.
Another toy can't disappear.
Okay, I've got a scale, a
bunch of toys, and a number.
What do I do with that?
Maybe one of these toys
weigh three ounces,
maybe that's our clue.
Marshall, let's see what you weigh.
.8 ounces?
Let's try something bigger, than!
5.4 ounces?
That's too big.
How about Mickey?
2.3 is too small!

French: 
Oh non, pas un autre message.
Ça fait déjà cinq minutes?
- [Toy Master] Un autre
cinq minutes se sont écoulées
et tous les Little Live Pets ont été supprimés
des étagères de jouet
magasins à travers le pays.
La minuterie a été réinitialisée.
Si vous ne vous êtes pas échappé dans cinq minutes,
un autre jouet populaire va disparaître.
- C'est une tragédie!
Je dois aller plus vite.
Un autre jouet ne peut pas disparaître.
Ok, j'ai une balance, une
tas de jouets, et un nombre.
Qu'est-ce que je fais avec ça?
Peut-être l'un de ces jouets
peser trois onces,
c'est peut-être notre indice.
Marshall, voyons ce que tu pèses.
.8 onces?
Essayons quelque chose de plus grand que!
5,4 onces?
C'est trop gros.
Pourquoi pas Mickey?
2.3 est trop petit!

Russian: 
О нет, не другое сообщение.
Прошло уже пять минут?
- [Мастер игрушек] Другой
прошло пять минут
и все Маленькие Живые Домашние животные были удалены
с полки игрушек
магазинов по всей стране.
Сброс таймера.
Если вы не ускользнули через пять минут,
другая популярная игрушка исчезнет.
- Это трагедия!
Мне нужно двигаться быстрее.
Другая игрушка не может исчезнуть.
Хорошо, у меня есть масштаб,
кучу игрушек и ряд.
Что мне делать с этим?
Возможно, одна из этих игрушек
весят три унции,
может быть, это наша подсказка.
Маршалл, посмотрим, что ты весишь.
.8 унции?
Давайте попробуем что-то большее, чем!
5,4 унции?
Это слишком много.
Как насчет Микки?
2.3 слишком мало!

Japanese: 
ああ、別のメッセージではない。
すでにもう5分はかかっていますか？
-  [おもちゃのマスター]もう一つ
5分を過ぎた
すべてのリトルライブペットが削除されました
おもちゃの棚から
全国の店舗。
タイマーがリセットされました。
あなたが5分で脱走しなかったならば、
別の人気のおもちゃが消えてしまいます。
- それは悲劇です！
私はより早く動かなければならない。
もう一つのおもちゃは消えません。
さて、私にはスケールがあります
おもちゃの束、そして数字。
それで私は何をしますか？
多分これらのおもちゃの一つ
3オンスの重さ、
多分それが私たちの手掛かりです。
マーシャル、あなたの体重を見てみましょう。
8オンス？
より大きなものを試してみましょう！
5.4オンス？
それは大きすぎます。
ミッキーはいかがですか？
2.3が小さすぎます！

Russian: 
Я не думаю, что любой из этих
игрушки весит три унции.
Может быть, мне нужно собрать несколько игрушек вместе
чтобы он весил три унции.
Позвольте мне попробовать эти два.
2,5? Нету.
Как насчет этого Enchantimal и этого пони?
2.5 снова?
Возможно, я попробую все
Paw Patrol персонажи.
Щебень, Маршалл и Скай.
Skye,
Щебень,
три унции!
Я сделал это, эти три лапы
Патрульные персонажи работали!
Но что это значит сейчас?
- Ладно, пора начать их всплывать!
Это должно быть ключом!
Письмо E, лучше сохранить это.
Другой Э.
A и C!
C,
Я,
Р,
И м.

Spanish: 
No creo que ninguno de estos
Los juguetes pesan tres onzas.
Tal vez tenga que juntar algunos juguetes.
Para hacerlo pesar tres onzas.
Déjame probar estos dos.
2.5? No
¿Qué hay de eso Enchantimal y este pony?
2.5 de nuevo?
Tal vez voy a intentar todo el
Personajes de Paw Patrol.
Escombros, Marshall, y Skye.
Skye,
Escombros,
tres onzas
Lo hice, estas tres patas
Los personajes de la patrulla trabajaron!
Pero, ¿qué significa eso ahora?
- ¡Bien, es hora de empezar a hacer estallar estos!
¡Esta debe ser la pista!
Letra E, mejor guarda eso.
Otra E.
A y C!
DO,
YO,
R,
y M.

Japanese: 
私はこれらのどれも考えていない
おもちゃの重量は3オンスです。
たぶん私はいくつかのおもちゃを一緒に置く必要があります
3オンスの重さにする。
私はこれら2つを試してみましょう。
2.5？いいえ。
そのエンチャントとこのポニーはどうですか？
もう一度2.5？
たぶん私はすべての
Paw Patrolの文字。
ルーブル、マーシャル、スカイ。
スカイ、
瓦礫、
3オンス！
私はそれをやった、これら3つの足
パトロールキャラクターが働いた！
しかし、今それはどういう意味ですか？
- さて、これらのポップアップを開始する時間！
これは手がかりに違いありません！
文字E、それを保存してください。
別のE.
AとC！
C、
私、
R、
そしてM。

French: 
Je ne pense à aucune de ces
les jouets pèsent trois onces.
Peut-être que je dois mettre quelques jouets ensemble
pour le faire peser trois onces.
Laissez-moi essayer ces deux.
2,5? Nan.
Qu'en est-il de Enchantimal et de ce poney?
2,5 encore?
Peut-être que je vais essayer tous les
Patrouille de patrouille.
Rubble, Marshall et Skye.
Skye,
Décombres,
trois onces!
Je l'ai fait, ces trois pattes
Les personnages de patrouille ont travaillé!
Mais qu'est-ce que cela signifie maintenant?
- D'accord, il est temps de commencer à les faire éclater!
Ce doit être l'indice!
Lettre E, mieux vaut économiser ça.
Un autre E.
A et C!
C
JE,
R,
et M.

Norwegian: 
Jeg tror ikke noen av disse
leker veier tre gram.
Kanskje jeg må sette sammen noen leker sammen
for å få det til å veie tre gram.
La meg prøve disse to.
2,5? Nei.
Hva med det Enchantimal og denne pony?
2,5 igjen?
Kanskje jeg skal prøve alle
Paw Patrol tegn.
Rubble, Marshall og Skye.
Skye,
steinsprut,
tre unser!
Jeg gjorde det, disse tre Paw
Patrulje tegn arbeidet!
Men hva betyr det nå?
- Ok, tid til å begynne å poppe disse!
Dette må være ledetråd!
Brev E, bedre lagre det.
En annen E.
A og C!
C,
JEG,
R,
og M.

Portuguese: 
Eu não acho que nenhum desses
brinquedos pesam três onças.
Talvez eu tenha que colocar alguns brinquedos juntos
para fazer pesar três onças.
Deixe-me tentar esses dois.
2,5? Não.
Que tal esse Enchantimal e este pônei?
2.5 novamente?
Talvez eu tente todo o
Personagens de patrulha de pata.
Escombros, Marshall e Skye.
Skye,
Destroços, Pedregulho,
três onças!
Eu fiz isso, esses três pata
Personagens de patrulha trabalharam!
Mas o que isso significa agora?
- Ok, hora de começar a aparecer!
Esta deve ser a pista!
Letra E, é melhor salvar isso.
Outro E.
A e C!
C,
EU,
R,
e M.

Thai: 
ฉันไม่คิดว่าสิ่งเหล่านี้
ของเล่นมีน้ำหนักสามออนซ์
บางทีฉันอาจต้องใส่ของเล่นสองสามชิ้นด้วยกัน
ที่จะทำให้มันมีน้ำหนักสามออนซ์
ให้ฉันลองทั้งสองนี้
2.5? Nope
วิธีการเกี่ยวกับ Enchantimal และม้านี้?
2.5 อีกครั้งหรือไม่?
บางทีฉันอาจจะพยายามทุกอย่าง
อักขระ Pat Patrol
เศษเล็กเศษน้อยมาร์แชลล์และสกาย
สกาย
เศษหินหรืออิฐ
สามออนซ์!
ฉันทำสาม Paw นี้
อักขระลาดตระเวนทำงาน!
แต่ตอนนี้หมายความว่าอย่างไร?
- โอเคเวลาที่จะเริ่มต้น popping เหล่านี้!
นี้จะต้องเป็นเงื่อนงำ!
จดหมาย E ดีกว่าประหยัดที่
อีก E.
A และ C!
C,
ผม,
R,
และ M.

Danish: 
Jeg tror ikke nogen af ​​disse
legetøj vejer tre ounces.
Måske må jeg sætte et par legetøj sammen
for at gøre det vejer tre ounces.
Lad mig prøve disse to.
2.5? Nix.
Hvad med det Enchantimal og denne pony?
2,5 igen?
Måske forsøger jeg alle
Paw Patrol tegn.
Rubble, Marshall og Skye.
Skye,
Murbrokker,
tre ounces!
Jeg gjorde det, disse tre pote
Patrol tegn arbejdede!
Men hvad betyder det nu?
- Okay, tid til at begynde at poppe disse!
Dette skal være ledetråd!
Brev E, bedre gem det.
En anden E.
A og C!
C,
JEG,
R,
og M.

Arabic: 
لا أعتقد أن أيًا من هذه
اللعب تزن ثلاثة أونصات.
ربما علي أن أضع بعض اللعب معا
لجعلها تزن ثلاث أونصات.
اسمحوا لي أن أحاول هذين.
2.5؟ كلا.
ماذا عن ذلك Enchantimal وهذا المهر؟
2.5 مرة أخرى؟
ربما سأحاول كل شيء
شخصيات باو باترول.
ركام ، مارشال ، وسكي.
سكاي،
الأنقاض،
ثلاثة أوقية!
أنا فعلت هذا ، هذه الثلاثة باو
شخصيات باترول عملت!
لكن ماذا يعني ذلك الآن؟
- حسنا ، حان الوقت لبدء هذه!
هذا يجب أن يكون على فكرة!
حرف E ، أفضل حفظ ذلك.
آخر هاء
A و C!
C،
أنا،
R،
و م.

Swedish: 
Jag tror inte någon av dessa
leksaker väger tre uns.
Kanske måste jag lägga några leksaker tillsammans
för att göra det väga tre uns.
Låt mig försöka dessa två.
2.5? Nej.
Vad sägs om det Enchantimal och denna ponny?
2,5 igen?
Kanske försöker jag alla
Paw Patrol tecken.
Rubble, Marshall och Skye.
Skye,
Spillror,
tre uns!
Jag gjorde det, de tre tassarna
Patroltecken arbetade!
Men vad betyder det nu?
- Okej, dags att börja poppa dessa!
Detta måste vara ledtråd!
Brev E, bättre spara det.
En annan E.
A och C!
C,
JAG,
R,
och M.

Chinese: 
我不认为这些
玩具重三盎司。
也许我必须把几个玩具放在一起
使它重三盎司。
让我试试这两个。
2.5？不。
那个Enchantimal和这匹小马怎么样？
再次2.5？
也许我会尝试所有的
爪子巡逻人物。
瓦砾，马歇尔和斯凯。
斯凯，
瓦砾，
三盎司！
我做到了，这三个爪子
巡逻人物工作！
但那现在意味着什么呢？
- 好的，是时候开始弹出这些！
这一定是线索！
字母E，更好的保存。
另一个E.
A和C！
C，
一世，
R，
和M.

Filipino: 
Hindi ko iniisip ang alinman sa mga ito
Ang mga laruan ay may timbang na tatlong ounces.
Siguro kailangan kong maglagay ng ilang mga laruan magkasama
upang gawin itong timbangin tatlong ounces.
Hayaan mong subukan ko ang dalawang ito.
2.5? Nope.
Paano ang tungkol sa Enchantimal at ito parang buriko?
2.5 muli?
Siguro sisikapin ko ang lahat
Mga character ng Paw Patrol.
Rubble, Marshall, and Skye.
Skye,
Rubble,
tatlong ounces!
Ginawa ko ito, ang tatlong Paw na ito
Nagtrabaho ang mga character ng patrolya!
Ngunit ano ang ibig sabihin nito ngayon?
- Okay, oras upang simulan popping mga ito!
Dapat itong maging tanda!
Liham E, mas mahusay na i-save iyon.
Isa pang E.
A at C!
C,
Ako,
R,
at M.

German: 
Ich denke nichts davon
Spielzeug wiegen drei Unzen.
Vielleicht muss ich ein paar Spielsachen zusammenstellen
drei Unzen wiegen.
Lass mich diese beiden probieren.
2,5? Nee.
Wie wäre es mit diesem Enchantimal und diesem Pony?
Wieder 2.5
Vielleicht versuche ich das alles
Paw Patrol Zeichen.
Schutt, Marshall und Skye.
Skye,
Schutt,
drei Unzen!
Ich habe es geschafft, diese drei Pfoten
Patrouillenfiguren gearbeitet!
Aber was heißt das jetzt?
- Okay, Zeit zu knallen!
Das muss der Hinweis sein!
Buchstabe E, speichern Sie das besser.
Ein anderes E.
A und C!
C,
ICH,
R,
und M.

English: 
I don't think any of these
toys weigh three ounces.
Maybe I have to put a few toys together
to make it weigh three ounces.
Let me try these two.
2.5? Nope.
How about that Enchantimal and this pony?
2.5 again?
Maybe I'll try all the
Paw Patrol characters.
Rubble, Marshall, and Skye.
Skye,
Rubble,
three ounces!
I did it, these three Paw
Patrol characters worked!
But what does that mean now?
- Okay, time to start popping these!
This must be the clue!
Letter E, better save that.
Another E.
A and C!
C,
I,
R,
and M.

Russian: 
Эти письма должны что-то сказать.
Мышей? Нет.
Что бы это могло быть?
Что бы это могло быть?
Лед?
Лед, что?
Крем.
вот и все!
Мороженое!
И у меня есть мороженое в моей комнате!
Хорошо, подскажите, подскажите, это должно быть здесь!
Popsicles, я не думаю
это означает что угодно.
Позвольте мне проверить эту сторону.
Бутерброды с мороженым, ничего
но необычный об этом.
Подождите минуту.
Что это?
Я нашел это!
Это кнопка выхода!
Мне нужно быстро убраться отсюда!
(boing) (блокировка кликов)
Я сделал это! Я сделал это!
- Хорошо, Щебень, Маршалл и Скай,
знаете ли вы, что означает этот ключ?
Майя, я просто сбежал, как
вы там делаете?

French: 
Ces lettres doivent épeler quelque chose.
Des souris? Non.
Qu'est-ce que cela pourrait être?
Qu'est-ce que cela pourrait être?
La glace?
Glace quoi?
Crème.
c'est tout!
Crème glacée!
Et j'ai un chariot de glace dans ma chambre!
Ok, indice, indice, il faut que ce soit par ici!
Popsicles, je ne pense pas
cela signifie n'importe quoi.
Laissez-moi vérifier ce côté.
Sandwichs à la crème glacée, rien
inhabituel à propos de ceux-ci, cependant.
Attends une minute.
Qu'est-ce que c'est ça?
Je l'ai trouvé!
C'est le bouton d'échappement!
Je dois sortir d'ici rapidement!
(boing) (verrouiller les clics)
Je l'ai fait! Je l'ai fait!
- D'accord, Rubble, Marshall et Skye,
Savez-vous ce que signifie cet indice?
Maya, je viens d'échapper, comment
tu fais là dedans?

Norwegian: 
Disse bokstavene må stave noe.
Mus? Nei.
Hva kan dette være?
Hva kan dette være?
Is?
Is hva?
Krem.
det er det!
Iskrem!
Og jeg har en iskrem på rommet mitt!
Ok, ledetråd, anelse, det må være her!
Popsicles, jeg tror ikke
dette betyr noe.
La meg sjekke denne siden.
Ice cream smørbrød, ingenting
uvanlig om disse, skjønt.
Vent litt.
Hva er dette?
Jeg fant det!
Dette er fluktknappen!
Jeg må komme ut herfra raskt!
(boing) (låseklikk)
Jeg gjorde det! Jeg gjorde det!
- Ok, Rubble, Marshall og Skye,
vet du hva dette ledetråd betyr?
Maya, jeg har nettopp rømt, hvordan
gjør du der inne?

Danish: 
Disse bogstaver skal stave noget.
Mus? Ingen.
Hvad kunne dette være?
Hvad kunne dette være?
Is?
Ice hvad?
Fløde.
det er det!
Is!
Og jeg har en iskar i mit værelse!
Okay, ledetråd, det må være her!
Popsicles, jeg tror ikke
det betyder noget.
Lad mig tjekke denne side.
Is sandwicher, intet
usædvanligt om disse.
Vent et øjeblik.
Hvad er det?
Jeg fandt det!
Dette er escape-knappen!
Jeg er nødt til at komme ud herfra hurtigt!
(boing) (låseklik)
Jeg gjorde det! Jeg gjorde det!
- Okay, Rubble, Marshall og Skye,
ved du hvad denne ledtråd betyder?
Maya, jeg har lige undslippet, hvordan
gør du derinde?

English: 
These letters have to spell something.
Mice? No.
What could this be?
What could this be?
Ice?
Ice what?
Cream.
that's it!
Ice cream!
And I have an ice cream cart in my room!
Okay, clue, clue, it's gotta be over here!
Popsicles, I don't think
this means anything.
Let me check this side.
Ice cream sandwiches, nothing
unusual about these, though.
Wait a minute.
What's this?
I found it!
This is the escape button!
I need to get out of here fast!
(boing) (lock clicks)
I made it! I made it!
- Okay, Rubble, Marshall, and Skye,
do you know what this clue means?
Maya, I just escaped, how
are you doing in there?

Portuguese: 
Essas letras têm que soletrar alguma coisa.
Ratos? Não.
O que poderia ser isso?
O que poderia ser isso?
Gelo?
Gelo o que?
Creme.
é isso aí!
Sorvete!
E eu tenho um carrinho de sorvete no meu quarto!
Ok, pista, pista, tem que estar aqui!
Picolé, eu não acho
isso significa qualquer coisa.
Deixe-me verificar este lado.
Sanduíches de sorvete, nada
incomum sobre estes, no entanto.
Espere um minuto.
O que é isso?
Eu encontrei!
Este é o botão de escape!
Eu preciso sair daqui rápido!
(boing) (cliques de bloqueio)
Eu fiz isso! Eu fiz isso!
Ok, Rubble, Marshall e Skye,
você sabe o que essa pista significa?
Maya, eu acabei de escapar, como
você está fazendo aí?

Arabic: 
هذه الرسائل يجب أن تتهجى شيئًا.
الفئران؟ لا.
ماذا يمكن أن يكون هذا؟
ماذا يمكن أن يكون هذا؟
جليد؟
ما الجليد؟
كريم.
هذا هو!
بوظة!
ولدي عربة الآيس كريم في غرفتي!
حسنا ، فكرة ، فكرة ، يجب أن يكون هنا!
المصاصات ، لا أعتقد
هذا يعني أي شيء.
دعني أتحقق من هذا الجانب.
السندويشات الآيس كريم ، لا شيء
غير عادي حول هذه ، على الرغم من.
انتظر دقيقة.
ما هذا؟
لقد وجدت ذلك!
هذا هو زر الهروب!
أنا بحاجة للخروج من هنا بسرعة!
(boing) (نقرات القفل)
لقد فعلتها! لقد فعلتها!
- حسنا ، الركام ، مارشال ، وسكي ،
هل تعرف ما يعنيه هذا الدليل؟
مايا ، لقد هربت للتو ، كيف
انت تفعل هناك؟

Swedish: 
Dessa bokstäver måste stava något.
Möss? Nej.
Vad kunde detta vara?
Vad kunde detta vara?
Is?
Ice vad?
Grädde.
det är allt!
Glass!
Och jag har en glassvagn i mitt rum!
Okej, ledtråd, ledtråd, det måste vara här!
Popsicles, jag tror inte
det betyder allting.
Låt mig kolla denna sida.
Glasssmörgåsar, ingenting
ovanligt om dessa.
Vänta en minut.
Vad är det här?
Jag hittade det!
Det här är flyktknappen!
Jag måste komma ut härifrån snabbt!
(boing) (låsklick)
Jag gjorde det! Jag gjorde det!
- Okej, Rubble, Marshall och Skye,
vet du vad denna ledtråd betyder?
Maya, jag flydde precis, hur
gör du där inne?

Thai: 
ตัวอักษรเหล่านี้ต้องสะกดบางอย่าง
หนู? เลขที่
สิ่งนี้อาจเป็นอย่างไร?
สิ่งนี้อาจเป็นอย่างไร?
น้ำแข็ง?
Ice คืออะไร?
ครีม.
แค่นั้นแหละ!
ไอศครีม!
และฉันมีรถเข็นไอศครีมในห้องของฉัน!
เอาล่ะเงื่อนงำเงื่อนงำก็ต้องไปที่นี่!
ผมไม่คิด
นี่หมายถึงอะไร
ให้ฉันตรวจสอบด้านนี้
แซนวิชไอศครีมไม่มีอะไร
ผิดปกติเกี่ยวกับเรื่องนี้แม้ว่า
รอสักครู่
นี่คืออะไร?
เจอแล้ว!
นี่คือปุ่มหนี!
ฉันต้องการที่จะออกจากที่นี่อย่างรวดเร็ว!
(boing) (ล็อคคลิก)
ฉันทำมัน! ฉันทำมัน!
- โอเค, เศษหินหรืออิฐ, มาร์แชลล์และสกาย
คุณรู้มั้ยว่าเงื่อนงำนี้หมายความว่าอย่างไร?
มายาฉันหนีไปได้อย่างไร
คุณกำลังทำอยู่ที่นั่นไหม

Chinese: 
这些字母必须拼写一些东西。
老鼠？没有。
这可能是什么？
这可能是什么？
冰？
冰什么的？
奶油。
而已！
冰淇淋！
我的房间里有一个冰淇淋车！
好的，线索，线索，它必须在这里！
冰棒，我不认为
这意味着什么。
让我看看这边。
冰淇淋三明治，什么都没有
但这些不寻常。
等一下。
这是什么？
我找到了！
这是逃生按钮！
我需要快速离开这里！
（boing）（锁定点击）
我做到了！我做到了！
- 好吧，Rubble，Marshall和Skye，
你知道这个线索是什么意思吗？
玛雅，我刚逃过一劫，怎么样
你在那里干嘛？

Filipino: 
Ang mga titik na ito ay kailangang mag-spell ng isang bagay.
Mice? Hindi.
Ano kaya ito?
Ano kaya ito?
Yelo?
Yelo ano?
Cream.
ayan yun!
Sorbetes!
At mayroon akong isang ice cream cart sa aking kuwarto!
Okay, clue, clue, dapat itong maging sa paglipas dito!
Popsicles, hindi ko iniisip
ito ay nangangahulugan ng anumang bagay.
Hayaan akong suriin ang panig na ito.
Ice cream sandwich, wala
karaniwan sa mga ito, bagaman.
Maghintay ng isang minuto.
Ano ito?
Nahanap ko na!
Ito ang pindutan ng pagtakas!
Kailangan kong lumabas dito mabilis!
(boing) (pag-click ng lock)
Ginawa ko ito! Ginawa ko ito!
- Okay, Rubble, Marshall, at Skye,
alam mo ba kung ano ang ibig sabihin ng salitang ito?
Maya, nakapaglaro na lang ako, paano
ginagawa mo ba doon?

Spanish: 
Estas cartas tienen que deletrear algo.
¿Ratones? No.
¿Qué podría ser esto?
¿Qué podría ser esto?
¿Hielo?
¿Hielo qué?
Crema.
¡Eso es!
¡Helado!
¡Y tengo un carrito de helados en mi habitación!
Bien, pista, pista, ¡tiene que estar aquí!
Paletas, no creo
esto significa cualquier cosa
Déjame ver este lado.
Sándwiches de helado, nada
aunque inusual acerca de estos, sin embargo.
Espera un minuto.
¿Qué es esto?
¡Lo encontré!
Este es el botón de escape!
¡Necesito salir de aquí rápido!
(boing) (bloquear clics)
¡Lo hice! ¡Lo hice!
- De acuerdo, Rubble, Marshall, y Skye,
¿Sabes lo que significa esta pista?
Maya, acabo de escapar, como
estás haciendo allí?

German: 
Diese Buchstaben müssen etwas buchstabieren.
Mäuse? Nein.
Was könnte das sein
Was könnte das sein
Eis?
Eis was?
Sahne.
das ist es!
Eis!
Und ich habe einen Eiswagen in meinem Zimmer!
Okay, Ahnung, Ahnung, es muss hier sein!
Eis am Stiel, denke ich nicht
das bedeutet alles.
Lass mich diese Seite überprüfen.
Eiscreme-Sandwiches, nichts
ungewöhnlich über diese jedoch.
Warte eine Minute.
Was ist das?
Ich habe es gefunden!
Dies ist der Escape-Button!
Ich muss hier schnell raus!
(boing) (Sperrklicks)
Ich habe es gemacht! Ich habe es gemacht!
- Okay, Trümmer, Marshall und Skye.
Wissen Sie, was dieser Hinweis bedeutet?
Maya, ich bin gerade geflüchtet, wie
machst du da drin

Japanese: 
これらの手紙は何かを綴る必要があります。
マウス？いいえ。
これは何ができますか？
これは何ができますか？
氷？
何を氷？
クリーム。
それでおしまい！
アイスクリーム！
私の部屋にアイスクリームのカートがあります！
さて、手がかり、手掛かり、ここに来る必要があります！
ポプキンズ、私はないと思う
これは何かを意味します。
私はこの面をチェックさせてください。
アイスクリームサンドイッチ、何も
しかし、これらについては珍しい。
ちょっと待って。
これは何ですか？
見つけた！
これはエスケープボタンです！
私はここから早く脱出する必要があります！
（ボーイング）（ロック・クリック）
やった！やった！
- 大丈夫、瓦礫、マーシャル、スカイ、
この手がかりが何を意味するのか知っていますか？
マヤ、私はちょうど、どのように逃げた
あなたはそこでやっていますか？

Danish: 
- Jeg sidder fast her Addy
og jeg vil gerne komme ud
af dette før en anden
fem minutter passerer
- Hvad er din ledtråd?
Måske kan jeg hjælpe.
- Jeg har en Skye, en Rubble og en Marshall
og jeg ved ikke, hvad de betyder!
Ved du, de er Paw Patrol?
- Okay, har du mere
Paw Patrol legetøj i dit værelse
at det kunne føre dig til?
- Addy, det gør jeg!
Jeg har en Paw Patrol cruiser et eller andet sted.
- Find det hurtigt, da!
Jeg vedder på, at din næste clue er i den.
- Her er det!
Jeg fandt det, jeg fandt det!
Ingen anelse her.
Måske i ryggen.
Åh, lad mig skubbe denne knap.
Escape-knappen, jeg fandt den Addy!
(boing) (låseklik)
- Maya, vi lavede det, vi flygtede!
- Jeg har aldrig været så glad for at se dig!
- Jeg ved, kom nu, lad os tage mor.
- [Toy Master] Du har muligvis
undslap, men jeg vandt stadig.
Forældre og børn rundt om i landet
vil ikke kunne finde Pikmi Pop Surprises,

Chinese: 
- 我被困在这里Addy
我想离开
这是另一个
五分钟过去了。
- 你的线索是什么？
也许我可以帮忙。
- 我有一个Skye，一个Rubble和一个Marshall
我不知道他们的意思！
你知道，他们是Paw Patrol？
- 好的，你还有吗？
Paw巡逻玩具在你的房间里
它可能会引导你？
- 艾迪，我知道！
我在某处有一个Paw Patrol巡洋舰。
- 然后快速找到它！
我打赌你的下一个线索。
- 这里是！
我找到了，我找到了！
这里没有任何线索。
也许在后面。
哦，让我按下这个按钮。
逃生按钮，我发现它是Addy！
（boing）（锁定点击）
- 玛雅，我们成功了，我们逃脱了！
- 我从未如此高兴见到你！
- 我知道，来吧，我们去找妈妈。
-  [玩具大师]你可能有
逃脱了，但我还是赢了。
全国各地的父母和孩子
将无法找到Pikmi Pop Surprises，

Russian: 
- Я застрял здесь Адди
и я хочу выйти
этого до другого
пять минут.
- Какова ваша подсказка?
Может быть, я могу помочь.
- У меня есть Скай, Щебень и Маршалл
и я не знаю, что они означают!
Знаешь, это Паул Патруль?
Хорошо, у вас есть еще
Игрушки Paw Patrol в вашей комнате
к чему это может привести вас?
- Адди, да!
Где-то у меня есть патрульный крейсер.
- Найди его быстро!
Держу пари, что в твоей следующей подсказке.
- Вот!
Я нашел его, я нашел его!
Никакой подсказки здесь.
Может быть, в спину.
О, позвольте мне нажать эту кнопку.
Кнопка выхода, я нашел ее Addy!
(boing) (блокировка кликов)
- Майя, мы сделали это, мы сбежали!
-Я никогда не был так рад тебя видеть!
- Я знаю, давай, пойдем мама.
- [Мастер игрушек] У вас может быть
убежал, но я все равно победил.
Родители и дети по всей стране
не смогут найти Pikmi Pop Surprises,

Arabic: 
- أنا عالق في هنا آدي
وأريد الخروج
من هذا قبل آخر
خمس دقائق يمر.
- ما هي دليلك؟
ربما استطيع المساعدة.
- لدي Skye و Rubble و Marshall
وأنا لا أعرف ماذا يعنون!
كما تعلمون ، انهم باو باترول؟
- حسناً ، هل لديك المزيد
اللعب باو باترول في غرفتك
أنه يمكن أن يقودك إلى؟
- آدي ، أفعل!
لدي طراد باترول باو في مكان ما.
- ابحث عنها بسرعة ، ثم!
أراهن على فكرة المقبل في ذلك.
- ها هو!
لقد وجدت ذلك ، وجدت ذلك!
لا فكرة هنا.
ربما في الخلف.
أوه ، دعني أدفع هذا الزر.
زر الهروب ، وجدت أنه Addy!
(boing) (نقرات القفل)
- مايا ، لقد صنعناها ، هربنا!
- لم أكن سعيدًا لرؤيتك!
- أعلم ، هيا ، دعنا نذهب لأمي.
- [لعبة ماجستير] قد يكون لديك
هربت ، لكنني ما زلت فزت.
الآباء والأولاد في جميع أنحاء البلاد
لن تتمكن من العثور على Pikmi Pop Surprises ،

Swedish: 
- Jag har fastnat här Addy
och jag vill gå ut
av detta innan en annan
fem minuter passerar.
- Vad är din ledtråd?
Kanske kan jag hjälpa till.
- Jag har en Skye, en Rubble och en Marshall
och jag vet inte vad de menar!
Du vet, de är Paw Patrol?
- Okej, har du mer
Paw Patrol leksaker i ditt rum
att det skulle kunna leda dig till?
- Addy, jag gör det!
Jag har en Paw Patrol kryssare någonstans.
- Hitta det snabbt, då!
Jag slår vad om din nästa ledtråd i den.
- Här är det!
Jag hittade det, jag hittade det!
Ingen aning här.
Kanske i ryggen.
Åh, låt mig trycka på den här knappen.
Escape-knappen, jag hittade det Addy!
(boing) (låsklick)
- Maya, vi gjorde det, vi flydde!
- Jag har aldrig varit så glad att se dig!
- Jag vet, kom igen, låt oss få mamma.
- [Toy Master] Du kan ha
flydde, men jag vann fortfarande.
Föräldrar och barn runt om i landet
kommer inte att kunna hitta Pikmi Pop Surprises,

German: 
- Ich bin hier drin, Addy
und ich will raus
davon vor einem anderen
fünf Minuten vergeht.
- Was ist dein Hinweis?
Vielleicht kann ich helfen.
- Ich habe einen Skye, einen Schutt und einen Marshall
und ich weiß nicht was sie bedeuten!
Wissen Sie, sie sind Paw Patrol?
- Okay, hast du noch mehr?
Paw Patrol Spielzeug in Ihrem Zimmer
dass es dich dazu führen könnte?
- Addy, das tue ich!
Ich habe irgendwo einen Paw Patrol Cruiser.
- Finde es dann schnell!
Ich wette, dein nächster Hinweis ist drin.
- Hier ist es!
Ich habe es gefunden, ich habe es gefunden!
Kein Hinweis hier.
Vielleicht hinten?
Oh, lass mich diesen Knopf drücken.
Die Escape-Taste fand ich Addy!
(boing) (Sperrklicks)
- Maya, wir haben es geschafft, wir sind geflüchtet!
- Ich war noch nie so froh dich zu sehen!
- Ich weiß, komm schon, lass uns Mama holen.
- [Spielzeugmeister] Sie haben vielleicht
entkam, aber ich habe trotzdem gewonnen.
Eltern und Kinder im ganzen Land
Pikmi Pop Surprises nicht finden können,

Thai: 
- ฉันติดอยู่ที่นี่ Addy
และฉันต้องการที่จะออก
ของเรื่องนี้ก่อนอื่น
ห้านาทีผ่านไป
- คุณมีเงื่อนงำอะไร?
บางทีฉันสามารถช่วยได้
ฉันมี Skye, Rubble และมาร์แชลล์
และฉันไม่รู้ว่ามันหมายถึงอะไร!
คุณรู้ไหมว่าพวกเขาเป็น Paw Patrol?
- เอาล่ะคุณมีอีกไหม
ของเล่น Pat Patrol ในห้องของคุณ
ว่ามันอาจจะนำคุณไป?
- Addy, ฉัน!
ฉันมีเรือลาดตระเวนตระเวน Paw Patrol ที่ไหนสักแห่ง
- หาได้อย่างรวดเร็วแล้ว!
ฉันเดิมพันเบาะแสต่อไปของคุณในนั้น
- นี่มัน!
ฉันพบมันฉันพบมัน!
ไม่มีเงื่อนงำที่นี่
บางทีในด้านหลัง
โอ้ให้ฉันกดปุ่มนี้
ปุ่มหนีฉันพบว่า Addy!
(boing) (ล็อคคลิก)
- มายาเราทำมันเราหนี!
- ฉันไม่เคยดีใจที่ได้พบคุณ!
- ฉันรู้มาเถอะไปรับแม่
- [Toy Master] คุณอาจมี
หลบหนี แต่ฉันยังคงชนะ
ผู้ปกครองและเด็ก ๆ ทั่วประเทศ
จะไม่สามารถหา Pikmi Pop Surprises,

French: 
- Je suis coincé ici Addy
et je veux sortir
de cela avant un autre
cinq minutes passent.
- Quel est ton indice?
Peut-être que je peux aider.
- J'ai un Skye, un moellon et un Marshall
et je ne sais pas ce qu'ils veulent dire!
Vous savez, ils sont Paw Patrol?
- D'accord, as-tu d'autres
Paw Patrol joue dans ta chambre
que cela pourrait vous mener à?
- Addy, je fais!
J'ai un croiseur Paw Patrol quelque part.
- Trouve-le vite, alors!
Je parie que ton prochain indice est dedans.
- C'est ici!
Je l'ai trouvé, je l'ai trouvé!
Aucun indice ici.
Peut-être dans le dos.
Oh, laisse-moi appuyer sur ce bouton.
Le bouton d'échappement, je l'ai trouvé Addy!
(boing) (verrouiller les clics)
- Maya, on l'a fait, on s'est échappé!
- Je n'ai jamais été aussi heureux de te voir!
- Je sais, allons, allons chercher maman.
- [Toy Master] Vous pouvez avoir
échappé, mais j'ai encore gagné.
Parents et enfants à travers le pays
ne sera pas capable de trouver Pikmi Pop Surprises,

Spanish: 
- Estoy atrapado aquí Addy
y quiero salir
de esto ante otro
Pasan cinco minutos.
- ¿Cuál es tu pista?
Tal vez yo pueda ayudar.
- Tengo un Skye, un escombro y un Marshall
y no se que significan
Ya sabes, son patrullas de la pata?
- Está bien, ¿tienes más?
Juguetes de Paw Patrol en tu habitación.
que podría llevarte a
- Addy, lo hago!
Tengo un crucero de Paw Patrol en alguna parte.
- ¡Encuéntralo rápido, entonces!
Apuesto a que tu próxima pista está en ella.
- ¡Aquí está!
Lo encontré, lo encontré!
No hay ninguna pista aquí.
Tal vez en la espalda.
Oh, déjame presionar este botón.
El botón de escape, lo encontré Addy!
(boing) (bloquear clics)
- ¡Maya, lo logramos, nos escapamos!
- ¡Nunca me ha gustado tanto verte!
- Lo sé, vamos, vamos a buscar a mamá.
- [Maestro de juguetes] Puedes tener
Escapé, pero todavía gané.
Padres e hijos de todo el país.
no podrá encontrar Pikmi Pop Sorpresas,

Japanese: 
- 私はここにこだわっているAddy
私は出て行きたい
これの前に別の
5分が過ぎる。
あなたの手がかりは？
多分私は助けることができます。
- 私はスカイ、瓦礫、マーシャルを持っています
彼らが何を意味するのか分からない！
あなたは知っています、彼らはPaw Patrolですか？
- さて、あなたはもうこれ以上持っていますか？
あなたの部屋の足のパトロールのおもちゃ
それがあなたを導く可能性がありますか？
- アディー、そうです！
私はPaw Patrolの巡洋艦をどこかに持っています。
- すぐに見つけてください！
私はあなたの次の手がかりがそこにあると確信しています。
- ここにあります！
私はそれを見つけた、私はそれを見つけた！
ここには手がかりはない。
背中にあるかもしれない。
ああ、私はこのボタンを押しましょう。
エスケープボタン、私はそれを見つけたAddy！
（ボーイング）（ロック・クリック）
- マヤ、私たちはそれを作った、私たちは逃げた！
- 私はあなたを見てとてもうれしいことがない！
- 私は知っている、来て、ママを手に入れよう。
-  [おもちゃのマスター]
私はまだ勝った。
全国の親子
Pikmi Pop Surprisesを見つけることができません。

English: 
- I'm stuck in here Addy
and I want to get out
of this before another
five minutes passes.
- What's your clue?
Maybe I can help.
- I have a Skye, a Rubble, and a Marshall
and I don't know what they mean!
You know, they're Paw Patrol?
- Okay well, do you have any more
Paw Patrol toys in your room
that it could be leading you to?
- Addy, I do!
I have a Paw Patrol cruiser somewhere.
- Find it quickly, then!
I bet your next clue's in it.
- Here it is!
I found it, I found it!
No clue here.
Maybe in the back.
Oh, let me push this button.
The escape button, I found it Addy!
(boing) (lock clicks)
- Maya, we made it, we escaped!
- I've never been so glad to see you!
- I know, come on, let's go get mom.
- [Toy Master] You may have
escaped, but I still won.
Parents and kids around the country
won't be able to find Pikmi Pop Surprises,

Filipino: 
- Natigil ako dito Addy
at gusto kong lumabas
ng ito bago ang isa pa
limang minuto ang pumasa.
- Ano ang iyong bakas?
Marahil ay makakatulong ako.
- Mayroon akong isang Skye, isang Rubble, at isang Marshall
at hindi ko alam kung ano ang ibig sabihin nito!
Alam mo, sila ay Paw Patrol?
- Okay na rin, may mayroon ka pa
Paw Patrol toys sa iyong kuwarto
na maaaring humantong ka?
- Addy, ginagawa ko!
Mayroon akong Paw Patrol cruiser sa isang lugar.
- Hanapin ito nang mabilis, pagkatapos!
Taya ko ang iyong susunod na bakas sa loob nito.
- Heto na!
Natagpuan ko ito, nakita ko ito!
Walang palatandaan dito.
Siguro sa likod.
Oh, hayaan mo akong itulak ang buton na ito.
Ang pindutan ng pagtakas, nakita ko ito Addy!
(boing) (pag-click ng lock)
- Maya, ginawa namin ito, kami ay nakatanan!
- Hindi ko natutuwa na makita ka!
- Alam ko, lumapit ka, umalis ka muna.
- [Laruang Master] Maaaring mayroon ka
nakatakas, ngunit nanalo pa rin ako.
Mga magulang at bata sa buong bansa
ay hindi makakahanap ng Pikmi Pop Surprises,

Norwegian: 
- Jeg sitter fast her Addy
og jeg vil komme seg ut
av dette før en annen
Fem minutter går.
- Hva er din anelse?
Kanskje jeg kan hjelpe.
- Jeg har en Skye, en Rubble og en Marshall
og jeg vet ikke hva de mener!
Du vet, de er Paw Patrol?
- Okay, har du noe mer
Paw Patrol leker i rommet ditt
at det kan føre deg til?
- Addy, jeg gjør det!
Jeg har en Paw Patrol cruiser et sted.
- Finn det raskt, da!
Jeg slår på at din neste anelse er i den.
- Her er det!
Jeg fant den, jeg fant den!
Ingen anelse her.
Kanskje i ryggen.
Å, la meg trykke denne knappen.
Escape-knappen, jeg fant den Addy!
(boing) (låseklikk)
- Maya, vi gjorde det, vi rømte!
- Jeg har aldri vært så glad for å se deg!
- Jeg vet, kom igjen, la oss gå med mor.
- [Toy Master] Du kan ha
rømte, men jeg vant fortsatt.
Foreldre og barn rundt om i landet
vil ikke kunne finne Pikmi Pop Surprises,

Portuguese: 
- Estou preso aqui Addy
e eu quero sair
disto antes de outro
cinco minutos passa.
- Qual a sua pista?
Talvez eu possa ajudar.
- Eu tenho um Skye, um entulho e um marshall
e eu não sei o que eles significam!
Você sabe, eles são patrulha da pata?
- Ok, bem, você tem mais
Brinquedos Patrulha de Pata no seu quarto
que poderia estar levando você?
- Eu faço!
Eu tenho um cruzador Patrulha Pata em algum lugar.
- Encontre rapidamente, então!
Aposto que sua próxima pista está nela.
- Aqui está!
Eu achei, achei!
Nenhuma pista aqui.
Talvez nas costas.
Oh, deixe-me apertar este botão.
O botão de escape, eu achei Addy!
(boing) (cliques de bloqueio)
- Maya, nós conseguimos, nós escapamos!
- Eu nunca fiquei tão feliz em te ver!
- Eu sei, vamos lá, vamos pegar a mamãe.
- [Toy Master] Você pode ter
escapou, mas eu ainda ganhei.
Pais e filhos em todo o país
não será capaz de encontrar Pikmi Pop Surprises,

French: 
Hatchimals ou Little Live Pets.
Si triste.
(rire diabolique)
(musique étrange)

Danish: 
Hatchimals, eller Little Live Pets.
Så trist.
(ond latter)
(uhyggelig musik)

Russian: 
Hatchimals, или Little Live Pets.
Очень грустно.
(зло смеется)
(жуткая музыка)

Arabic: 
Hatchimals ، أو Little Live Pets.
حزين جدا.
(ضحكة شريرة)
(موسيقى رائعة)

Norwegian: 
Hatchimals, eller Little Live Pets.
Så trist.
(ond latter)
(uhyggelig musikk)

Japanese: 
孵化場、または小さな生き物ペット。
とても悲しい。
（悪魔のような笑い）
（不気味な音楽）

Thai: 
Hatchimals หรือ Little Live Pets
เศร้ามาก.
(ปีศาจหัวเราะ)
(เพลงน่าขนลุก)

English: 
Hatchimals, or Little Live Pets.
So sad.
(evil laugh)
(eerie music)

Spanish: 
Hatchimals, o pequeñas mascotas vivas.
Muy triste.
(risa malvada)
(música misteriosa)

Swedish: 
Hatchimals eller Little Live Pets.
Så sorligt.
(elakt skratt)
(kuslig musik)

Filipino: 
Hatchimals, o Little Live Pets.
Kaya malungkot.
(masamang tumawa)
(nakatatakot na musika)

German: 
Hatchimals oder kleine lebende Haustiere.
So traurig.
(böses Lachen)
(unheimliche Musik)

Chinese: 
Hatchimals，或小活宠物。
好难过。
（邪恶的笑）
（怪异的音乐）

Portuguese: 
Hatchimals, ou Little Live Pets.
Tão triste.
(risada maléfica)
(música misteriosa)
