
English: 
My name is Leonardo Di Ser Piero Da Vinci
And I'm a genius
G.F. Darwin presents
I know, word "genius" is greatly overused in our times
...but as for now I did not find a better one.
the movie almost based on facts
I like writing, researching, creating...
painting, drawing, projecting, experimenting...
checking, rolling, yodeling
But it is not me, that we are
supposed to talk about here, are we?

Polish: 
Nazywam się Leonardo Di Ser Piero Da Vinci
I jestem geniuszem
Wiem, że słowo "geniusz" jest mocno nadużywane w dzisiejszych czasach
...no ale jak do tej pory nie znalazłem lepszego.
Lubię pisać, badać, tworzyć...
Malować, rysować, projektować, eksperymentować...
Sprawdzać, koziołkować, jodłować
Ale nie przyszliśmy tu rozmawiać o mnie, prawda?

English: 
*lively music*
LEONARDO: Yes, it is truth that I run a school.
The best school in the world.
In which I skilfully combine science
With art
As I believe that those two subjects can't be simply separated.
Just like a relationship between a student
And his master
*lively music*
*whispers, conversations*
Bon giorno!
Bon giorno, Felippe,
Angelika,
Roxana,
Antonio
Bon giorno Giovanni, Bon giorno...

Polish: 
*skoczna muzyka*
LEONARDO: Tak, to prawda, że prowadzę szkołę.
Najlepszą na świecie szkołę.
W której w umiejętny sposób łączę naukę
Ze sztuką
Ponieważ uważam, że te dwia przymioty są po prostu nierozerwalne.
Podobnie jak więź ucznia
I mistrza
*skoczna muzyka*
*szepty, rozmowy*
Bon giorno!
Bon giorno, Felippe,
Angeliko,
Roxano,
Antonio!
Bon giorno Giovanni, Bon giorno...

English: 
Roberto.
Yes, Roberto!
Cassandra and...
Krzysiek.
ALL TOGETHER: Bon-gior-no!
How are you feeling today?
Una perfecta!
Ah, thank you, I'm not complaining.
Are you ready for another day,
full of exciting discoveries?
Yes!
Do you have power needed
to face the chalenges of your lifes?
Yes!
Is my name Leonardo, and are you my students?
YES!
And have you done your homework?
*lively music*
MANY VOICES, QUIETLY: What homework? There was no homework? Tell him that...
Sir Leonardo, but there were no
sketches as homework for today.
–What do you mean there was no homework?
– Well, there just wasn't!
I don't know where the idea came from!
In a moment you're going to get F for such stupid talk!
After all, on Wednesday I was teaching you where ideas come from. They're out of your mind!
From a human head!
But Master, I think there
really wasn't anything like that!
Cassandra!
I perfectly remember that yesterday,
just before you left, I said:
"And for tomorrow, please prepare, in groups of three, CLASS: * whispers in the background *
Sketches and projects of what city of future

Polish: 
Roberto.
No, Roberto!
Cassandro, oraz...
Krzyśku.
WSZYSCY CHÓREM: Bon-gior-no!
Jak się dzisiaj czujecie?
Una perfecta!
A, dziekuję, nie narzekam.
Czy jesteście gotowi na kolejny dzień pełen ekscytujących odkryć?
Tak!
Czy macie w sobie siłę, by rzucić życiu wyzwanie?
Tak!
A czy ja nazywam się Leonardo, a wy jesteście moimi uczniami?
TAK!
A czy odrobiliście to, co było zadane?
*muzyka*
RÓŻNE GŁOSY PRZYCISZONE: jak było, jak nie było, powiedz to, powiedz
 
 
Panie mistrzu, ale nie było na dzisiaj żadnych szkiców zadanych.
- No jak to nie było?
- No nie było!
Nie wiem w ogóle skąd taki pomysł!
Za chwilę pałę dostaniesz za takie głupie gadanie!
Przecież w środę was uczyłem skąd się biorą pomysły. Z głowy się biorą!
Z ludzkiej głowy!
Ale mistrzu, chyba na prawdę niczego takiego nie było!
Cassandro!
Doskonale pamiętam, że wczoraj tuż przed waszym wyjściem powiedziałem:
"A na jutro proszę przygotować, w grupach po trzy osoby, KLASA: *szepty w tle*
Szkice i projety tego, jak mogłoby wyglądać

English: 
might look like,
CLASS: * whispers in the background *
Perfect city! Written in a rectangle,
Duplex, with access to the river
and good sewage system.
To avoid a plague like in Milan,
Which, I don't know if you remember,
slaughtered a third of the population!"
Master... Really, You haven't said anything like that.
- Antonio?!
- Well, to be honest... I guess ...
- Ah! the hell with you guys, I'll check it out myself!
Creative power I am now calling you.
Come to me and fill my soul.
* inarticulate noises *
* more inarticulate noises *
ANTONIO: Leonardo is an extraordinary man.
– There is probably no one wiser in the world.
– His brain is the size of ...
Well...
Probably normal size, it just has ...
Like ... more capacity.
– Yes, and to put it in order and have any control over it

Polish: 
Miasto przyszłości.
KLASA: *szepty w tle*
Idealne miasto! Wpisane w prostokąt,
Dwupoziomowe, z dostępem do rzeki i dobrą kanalizacją.
Żeby uniknąć takiej zarazy, jak w Mediolanie,
Która, nie wiem, czy pamiętacie wyrżnęła jedną trzecią populacji!"
Mistrzu...Naprawdę mistrz nie mówił nic takiego.
- Antonio?!
- No tak szczerze to... to chyba...
- A w cholerę z wami, sam sobie to sprawdzę!
Mocy kreatywna wzywam cię.
Przybądź i wypełnij mą duszę.
*nieartykułowane odgłosy*
*więcej nieartykułowanych odgłosów*
ANTONIO: Leonardo jest wyjątkowym człowiekiem.
- Nie ma chyba nikogo mądrzejszego na świecie.
- Jego mózg jest wielkości...
No...
Chyba, chyba normalnej wielkości, tylko po prostu ma...
Jakby... większą pojemność.
- Tak, i, żeby to uporządkować i mieć nad tym jakąkolwiek kontrolę

English: 
Sometimes he uses a tool that he also taught us.
I mean...
He did not teach, he constantly teaches.
He expounds.
Very meaningfully.
He teaches, explains.
In an attractive... wa-
We can all use... this... this...
tool
I mean, use it. If
If someone already has it, you see, but first you have to create it yourself-
– It's about the palace of thoughts.
It's about a mind map.
That .. such a map in your head.
LEONARDO: * cd of inarticulate sounds *
AH!
You right!
You right, it was about tommorow, so I will give you homework tomorrow!
Right after the lecture on neurological turboblasters and thereon Giovanni breaks his leg.
Pardon me?
In that case!
Whoever is ready, is going to go to painting classes with Michelangelo,
And who's not going there,
Is welcome with me

Polish: 
Czasami korzysta z narzędzia, którego nas też nauczył.
To znaczy
Nie nauczył, tylko naucza.
Wykłada.
Bardzo konkretnie.
Tłumaczy, wyjaśnia.
W atrakcyjny... sp-
Wszyscy możemy korzystać z... z takiego
narzędzia
To znaczy, korzystać. Jeżeli
Jeżeli ktoś już to ma, prawda, ale najpierw trzeba to sobie samemu stworzyć-
- Chodzi o pałac myśli.
O mapę myśli chodzi.
Że... w głowie taka mapa.
 
LEONARDO: *c.d. nieartykułowanych dźwięków*
A!
Faktycznie!
Faktycznie, to dopiero jutro wam zadam!
Tuż po wykładzie o turboblastatorach neurologicznych i zaraz po tym, jak Giovanni złamie nogę.
Słucham?
W takim razie!
Kto jest gotowy, ten idzie na zajęcia z malarstwa z Michałem Aniołem,
A kto nie idzie
Tego zapraszam ze mną

Polish: 
Na zajęcia z kreatywnego zarządzania czym tylko się da.
Jazda rumaki nauki!
Yeehaha!
Icha!
*tupanie*
*Skoczna muzyka*
LEONARDO: Nauka jest dla mnie
Sensem życia.
*spokojna muzyka*
Uwielbiam ją łączyć ze sztuką.
Rodzimy się nie potrafiąc nic.
Uczymy się chodzić,
Mówić, czuć.
Poznajemy świat.
Ja myślę, że nawet stwórca wszystkiego nie wie.
Kto wie, może, uczy się tego wszystkiego przez nas?
Uważam życie za
Niezwykle fascynujące.

English: 
on classes of creative management anything you can.
Go science steeds!
Yeehaha!
Icha!
*patter*
* Lively music *
LEONARDO: Science is
The meaning of life for me.
*calm music*
I love to combine it with art.
We are born unable to do anything.
We learn to walk,
Speak, feel.
We get to know the world.
I don't think even the Creator knows everything.
Who knows, maybe, he learns all this through us?
I consider life to be
Extremely fascinating.

Polish: 
Szybko się nudzę, jeśli coś mnie nie interesuje.
Kiedyś miałem grzybicę.
LEONARDO: Moi drodzy!
Śmiało możemy założyć, że żyjemy w świecie
Który składa się z nieskończenie wielu rzeczywistości!
I chociaż są one teraz dla nas niedostępne
To potęga ludzkiego umysłu i wyobraźni
Może sprawić
Że będą na wyciągnięcie ręki!
Ludzki mózg nie zna granic, gdy myślimy dwiema półkulami!
Logiką! I wyobraźnią!
Nauką i sztuką!
Za co odpowiada lewa półkula?!
KLASA CHÓREM: Za analizowanie, porównywanie,
strukturyzowanie i planowanie.
LEONARDO: A prawa?
KLASA CHÓREM: Za intuicję, przeczucia, wybiera to co spontaniczne i kreatywne.
LEONARDO:Brawo!
Tylko łącząc pracę obu półkul jesteśmy w stanie w pełni wkorzystać nasz potencjał.
Tylko tak!
Możemy podróżować pomiędzy...
Rzeczywistościami alternatywnymi!
- Ale...

English: 
I get bored quickly if something doesn't interest me.
I used to have ringworm.
LEONARDO: My dear!
We can boldly assume that we live in the world
Which is made up of an infinite number of realities!
And although they are now unavailable to us
It is the power of the human mind and imagination
that can make
they will be within reach!
The human brain knows no limits 
when we use both cerebral hemispheres!
Logic! And imagination!
Science and art!
What is the left hemisphere for?!
CLASS WITH CHORUS: For analyzing, comparing,
structuring and planning.
LEONARDO: And the rights?
THE CLASS WITH CHORUS: For intuition, forefeel, it chooses what spontaneous and creative.
LEONARDO: Bravo!
Only by combining the work of both hemispheres we are able to fully use our potential.
Only this way!
We can travel between ...
Alternative realities!
- But...

English: 
What realities? What does that mean, Master?
- It means that there is a world,
In which you conduct these classes
And I am your student!
Or the world where I'm...
A big owl!
Or a world where instead of
wearing a hat I have...
Windmill on my head! Which drives the strength of my thoughts!
- Or the world where
Giovanni has good ideas.
- Jesus Maria...
- Yes, Felippe! And...!
This world is at your fingertips!
LEONARDO: Giovanni.
Come here please.
We will conduct some...
Experiment.
Sit down.
Close your eyes.
What you are going to see now...
It's a combination of suggestive hypnosis
With the power of the human mind!
In a moment
We will locate the world in which Giovanni
He is a great explorer
And Felippe
A laxative pill!

Polish: 
Jakimi rzeczywistościami?  Co to znaczy, panie mistrzu?
- To znaczy, że istnieje świat,
W którym to ty prowadzisz te zajęcia
A ja jestem twoim uczniem!
Albo świat, w ktorym jestem...
Wielką sową!
Albo świat, w którym zamiast czapki mam na głowie
Wiatrak! Napędzający siłę moich myśli!
- Albo świat, w którym
Giovanni ma dobre pomysły.
- Jezus, Maria...
- Tak jest, Felippe! Mało tego!
Ten świat jest na wyciągnięcie ręki!
LEONARDO:Giovanni.
Pozwól na środek.
Przeprowadzimy pewien...
Eksperyment.
Usiądź sobie.
Zamknij oczy.
To, co teraz zobaczycie...
To połączenie hipnozy sugestywnej
Z potęgą ludzkiego umysłu!
Za chwilę
Zlokalizujemy świat, w którym Giovanni
Jest wielkim odkrywcą,
A Felippe
Tabletką na przeczyszczenie!

English: 
* loud class laughter *
- Professor, it makes no sense, I am really incapable.
- This is true. In this reality you
are more a vulture than an eagle,
But in a moment we'll find
one where you are the master.
Focus.
Breathe.
LEONARDO: And now...
Leave your body
Rise up
And stay on the cloud.
And now
Look down.
And look for yourself who is a great master.
Remember that you have access to all realities.
- I see...
I can see my village.
- Mm? Fly over there.
- This is my home.
* disturbing music *
It looks a little different, but this is my home.
- See? What's going on there?

Polish: 
*głośny śmiech klasy*
- Panie profesorze, to jest bez sensu, ja na prawdę jestem niezdolny.
- To prawda. w tej rzeczywistości jesteś bardziej sępem, niż orłem,
Ale już za chwilę znajdziemy taką, w której jesteś mistrzem.
Skup się.
Oddychaj.
LEONARDO: A teraz...
Opuść swoje ciało,
Wznieś się w górę,
I zatrzymaj się na chmurze.
A teraz
Popatrz w dół.
I poszukaj siebie, który jest wielkim mistrzem.
Pamiętaj, że masz dostęp do wszystkich rzeczywistości.
- Widzę...
Widzę moją wioskę.
- Mhm? Podleć tam.
- Jest mój dom.
*niepokojąca muzyka* Wygląda trochę inaczej, ale to mój dom.
- Widzicie? Co się tam dzieje?

English: 
- I am...
I'm ... my ... dad?
I am sitting in the room.
On the bed.
I am playing with a stick.
- D-Dad?
Stick?
Interesting. What's going on there?
- I hear a noise!
I leave the room.
Everything looks different.
It's night.
I open the door.
* the music grows *
I see my grandparents...
They are much younger.
They are maybe thirty years old.
And I think...
* the sound of a damaged audio tape *
Jesus!
Gross!
No, stop it!
Grandpa, get off her!
- Aaaaaa!
- Giovanni, what's going on there ?!
You were supposed to be a great discoverer!
- Ah well, I just discovered them! Jesus!
What are you doing! Your son is looking at you!
HOLY MOTHER
It is not for that!
AAAAAAAAA!
No, I don't want to look at it!
AAA, I'll go blind!
Oh, I can't see anything!

Polish: 
- Jestem...
Jestem... moim... tatą?
Siedzę w pokoju.
Na łóżku.
Bawię się patykiem.
- T-tatą?
Patykiem?
Interesujące. I co się tam dzieje?
- Słyszę hałas!
Wychodzę z pokoju.
Wszystko wygląda inaczej.
Jest noc.
Otwieram drzwi. *muzyka narasta*
Widzę moich dziadków...
Są znacznie młodsi.
Mają ze trzydzieści lat.
I chyba... *odgłos uszkodzonej taśmy dźwiękowej*
Jezu!
O fuj!
Nie no, przestańcie!
Dziadek, złaź z niej!
- Aaaaaa!
- Giovanni, co się tam dzieje?!
Przecież miałeś być wielkim odkrywcą!
- No właśnie ich nakryłem! Jezu!
No przecież ja jest, syn na was patrzy!
MATKO ŚWIĘTA
Przecież to do tego nie służy!
AAAAAAAAA!
Nie, ja nie chcę na to patrzeć!
AAA, oślepnę!
O, ja nic nie widzę!

Polish: 
Panie profesorze, ja nic nie widzę!
Ja nie wiem co się dzieje, ja chcę wracać!
- Giovanni!
- Ja chcę wra- argh!
- Giovanni?
Hmm, no, to nie powinno się wydarzyć.
Ciekawe.
Yyy, dobrze, wynieście go.
Wy-wy-wynieście go.
Słuchajcie, może nie próbujcie tego w domu teraz, dobrze?
Zróbmy przerwę, pięć minut, okej? Pięć minut.
ANGELICA: Powiem tak.
Leonardo jest wspaniałym artystą.
To na pewno.
Uczy nas samodzielności
Nieszablonowego myślenia, zadawania ważnych i trudnych pytań,
I to jest super.
Ale ja nie przyszłąm do tej szkoły, żeby może coś z niej wynieść.
Ja przyszłąm do tej szkoły, żeby na pewno coś z niej wynieść.
To się za chwilę skończy.

English: 
Professor, I can't see anything!
I don't know what's going on, I want to come back!
- Giovanni!
- I want to co-argh!
- Giovanni?
Hmm, well, that shouldn't have happened.
Interesting.
Uh, okay, get him out.
T-t-take him out.
Look, maybe don't you try this at home, okay?
Let's take a break, five minutes, okay? Five minutes.
ANGELICA: Well, I say...
Leonardo is a great artist.
That's for sure.
He teaches us independence,
unconventional thinking, asking important and difficult questions,
And that's great.
But I didn't come to this school to 'maybe' learn anything from it.
I came here to learn 'for sure' something from it.
It will end in a moment.

English: 
We will get diplomas, we will go out into the world, so I just want to
get the best out of these activities.
It is in my interest.
* muted conversations *
- What do we have now?
- Painting.
- Oh hell.
Holy shit, he gave us a homework.
Hey, let me redraw the picture quickly.
- You're kidding me.
- So you let me!
- No, I was doing this all week!
- Come on, if I don't have it today, I will be damned by him for a semester.
- You know what, I don't know, but maybe he'll be right, you know? Because it's the fifth time you forget about the homework.
- Jesus Maria, I don't forget, I'm just working on a calculating machine that will help mankind count money!
- Okay, Felippe, but a client will come to you and say:
"You know what, can you paint me the vault in the basilica or make a painting?" And you say:
"You know what, I can't because I'm working on a calculating machine."
- Okay, okay. You know what? That's enough. Someday you'll want something.
- Okay, here you are.
- Thank you very much, Roberto, you are great.
- And why are you giving him this? He will not learn.
- But why is it so ugly?
- He comes! Comes! Comes!

Polish: 
My dostaniemy dyplomy, pójdziemy w świat, więc ja po prostu chcę
wycisnąć z tych zajęć wszystko, co się da.
To jest w moim interesie.
*przyciszone rozmowy*
- Co teraz mamy?
- Malarstwo.
- O kurde.
O kurde, przecież on nam zadał.
Ej, dajcie mi szybko przerysować obraz.
- Ty sobie chyba żartujesz.
 
- To ty mi daj!
- Nie, cały to robiłam!
- No weź, jak nie będę tego dzisiaj miał, to mnie uwali na semestr.
- Wiesz co, nie wiem, ale może będzie miał rację, wiesz? Bo piąty raz zapominasz, co było zadane.
- Jezus, Maria, nie zapominam, tylko pracuję nad maszyną liczącą, która pomoże ludzkości liczyć pieniądze!
- Dobrze, Felippe, ale przyjdzie do ciebie klient i powie:
"Wiesz co, możesz mi pomalować sklepienie w bazylice, albo zrobić obraz?" A ty powiesz:
- Dobra, już, wiesz...
"Wiesz co, nie mogę, bo pracuję nad maszyną liczącą.
- Już, wystarczy. Będziesz coś kiedyś chciała.
- Dobra, masz.
- Dziękuję ci bardzo, Roberto, jesteś wielki.
- No i po co mu to dajesz? Nie nauczy się.
- Ale dlaczego to jest takie brzydkie?
- Idzie! Idzie! Idzie!

Polish: 
*włoski hit muzyczny*
- Halo, halo.
Gruszeczki.
Za pięć minut w pracowni.
MICHAŁ ANIOŁ: Nazywam się Michał Anioł.
Jeszcze nie tak dawno byłem uczniem mistrza Leonarda.
A teraz można powiedzieć...
Sam jestem mistrzem.
Więc cóż innego mógłbym dać moim podopiecznym,
jak nie mój talent i niebagatelne umiejętności.
Prawda?

English: 
* Italian music hit *
- Halo halo.
My little pears.
In five minutes in the studio.
MICHAEL ANGEL: My name is Michelangelo.
Not so long ago I was a student of Master Leonard.
And now you can say...
I am the master myself.
So what else could I give to my pupils,
if not my talent and considerable skills.
Right?

Polish: 
*włoski hit muzyczny*
Fajnie.
To jest mój obraz.
A to dzieło mojego ucznia.
Widzicie różnicę?
Kto następny?
- No, no to my chyba. Tak.

English: 
* Italian music hit *
Good.
This is my painting.
And this is the work of my student.
Can you see the difference?
Who's next?
- Well, I think we are. Yes.

Polish: 
- Rozumiem, jako grupa.
Znakomicie, znakomicie.
Połączenie sił przedstawicieli różnych dziedzin daje najlepsze efekty.
Można wtedy najwięcej otrzymać, bo?
Każdy może wnieść swój...?
- Unikalany wkład pod względem umiejętności, wiedzy, ale też talentów.
- Tak jest.
Znakomicie.
Co prawda, ja Kaplicę Sykstyńską malowałem sam.
No, ale nie każdy jest mną. Prawda?
No? Słucham, słucham.
- Tak, no to my...
podeszliśmy do tematu „malarstwo przyszłości” troszeczkę od innej strony i chcielibyśmy pokazać jak to może kiedyś wyglądać.
Dobra, to co?
Trzy!
Dwa!
Jeden!
I start!

English: 
- I understand as a group.
Perfect, great.
Joining the forces of representatives
of various fields gives the best results.
Then you can get the most, because?
Anyone can bring their...?
- Unique contribution in terms of s-skills, knowledge, but also talents.
- That's right.
Superbly.
Admittedly, I painted the Sistine Chapel myself.
Well, not everyone is me. Right?
Well? I'm listening, I'm listening.
- Yes, we...
approached the subject of "painting of the future"
a little from a different angle and we would
like to show how it may look like one day.
Okay, so what?
Three!
Two!
One!
And start!

Polish: 
- Bouna serra państwu. Ja się nazywam Francesca Aurela.
- A ja Eduardo Bondziorno.
- A to są Włoskie Wiadomości, dzień dobry.
- Dzisiaj w naszym mieście obchodzimy pierwszy dzień lata.
- Mieszkańcy z całej wioski ruszyli na festyn by wspólnie jeść, pić, tańczyć i świętować nadejście nowego sezonu.
Jest tam z nami nasz korespondent, Enrique Iguana.
Enrique!
- Dobry wieczór, państwu. Festyn, festyn, festyn.
Wszyscy mieszkańcy  bawią się świetnie , wino leje się litrami,
Ale może czas na chwilę zatrzymać tę pędzącą na oślep biesiadę muzyki polnej
spojrzeć na wszystko trzeźwym okiem i odpowiedzieć sobie na jedno zasadnicze pytanie:
Kto za to wszystko zapłaci?
Otóż drodzy państwo, my za to wszystko zapłacimy.
Rząd opłaci to z naszych podatków. Czy na to się umawialiśmy? Czy po to powstała demokracja?
Dla pierwszych na świecie wiadomości. Enrique Iguana.

English: 
- Bouna serra, ladies and gentlemen.
My name is Francesca Aurela.
- And I am Eduardo Bondziorno.
- And this is Italian News, good morning.
- Today in our city we celebrate the first day of summer.
- Villagers from all over the village went to the festival to eat, drink, dance and celebrate the new season together.
Our correspondent, Enrique Iguana, is with us.
Enrique!
- Good evening. Festival, festival, festival.
All residents are having a great time,
the wine is pouring liters,
But maybe it's time to stop
this wild-field music rushing blind,
look at everything with a sober eye
and answer one fundamental question:
Who will pay for all of this?
Well, ladies and gentlemen, we will pay for it all.
The government will pay for it from our taxes. Have we agreed on this? Was this what democracy was for?
For the world's first news. Enrique Iguana.

Polish: 
- Dziękujemy serdecznie Enrique i życzymy powodzenia w szukaniu odpowiedzi na te jakże ważne pytania,
A teraz zapraszamy państwa na sport, a potem pogoda.
- Co to znaczy pogoda?
- A.
Tak, wła- bo- No właśnie, bo,
Bo myślałem sobie, że mogłaby wchodzić taka babka
I ona by mówiła ludziom o pogodzie.
- Jakaś babka będzie mówiła ludziom o tym jaka jest teraz pogoda, tak?
- N-no tak, no przecież nie będzie mówić o tym, jaka pogoda będzie jutro, prawda? Skąd miałaby to wiedzieć. To niemożliwe.
- Tak czy siak, może pan sobie zmienić obraz jak pan chce.
Można sobie wybierać to co się ogląda. Podaj kapitana.
Proszę tutaj, nacisnąć ten czerwony guzik.
 
- Dobra, już!

English: 
- Thank you to Enrique and good luck in finding
answers to these important questions,
And now we invite you to sport, and then to the weather.
- What does the weather mean?
- A.
Yes, well- Exactly, because,
Because I thought that such a woman might come in
And she would tell people about the weather.
- Some woman will tell people about
what the weather is like now, right?
- Y-yeah, well, she won't talk about what the weather
will be tomorrow, right? How would she know that?
It is impossible.
- Anyway, you can change the image as you like.
You can choose what you watch. Pass the captain.
Please here press that red button.
- OK, enough!

Polish: 
Teraz, na targu rybnym, ryby tylko po pięć florenów.
Tylko po pięć florenów? Tak, tylko po pięć florenów.
A czerwone pomidory tylko za trzy floreny!
- Tylko za trzy floreny?
- Tak, głucha jesteś?
Tylko za trzy floreny. A makaron Spaghetti, Buona di plaza, tylko dwa floreny za paczkę!
- TYLKO DWA FLORENY ZA PACZKĘ!
- Tak, ile razy mam powtarzać? Tylko dwa floreny za paczkę.
- Już, już, już, już, już.
Wystarczy.
Dziękuję.

English: 
Now, at the fish market, fish only five florins.
Only five florins? Yes, only five florins.
And red tomatoes for only three florins!
- Only for three florins?
- Yes, are you deaf?
Only for three florins. And Spaghetti, Buona di plaza,
only two florins for a packet!
- ONLY TWO FLORENES PER PACK!
- Yes, how many times do I have to repeat?
Only two florins for a pack.
- Here, now, now, now.
It's enough.
Thank you.

English: 
And I understand it will be painted by hand?
- Well...
Oh well, yeah...
Probably not.
- Aha
- So it is a task for creative production.
And not for artistic...
painting.
F.
 
 
- It's cool.
Really.
We have different jobs, from different areas of life.
Leonardo made sure that our university
was a practical university,
But at the same time, many activities
are based on our imagination.
 

Polish: 
I to rozumiem będzie malowane ręcznie?
- Znaczy...
A właśnie, no.
Chyba nie.
- Aha.
- Czyli to jest zadanie na produkcję kreatywną.
A nie na malarstwo...
artystyczne.
Niedostateczny.
 
 
- Super jest.
Naprawdę.
Mamy różne zajęcia, z różnych dziedzin życia.
Leonardo zadbał o to, żeby nasza uczelnia była uczelnią praktyczną,
Ale jednocześnie dużo zajęć opiera się na naszej wyobraźni.
 

Polish: 
- Jaki jest mój ulubiony przedmiot?
Anatomia.
- Fizyka.
- Poezja.
- Taka do kibla.
- No, dla mnie bezkonkurencyjne są zajęcia, które się nazywają LWMPL
Czyli lekcje wymyślania maszyn przydatnych ludzkości.
I to też oczywiście wykłada mistrz Leonardo.
- I właśnie dlatego uważam, że mój projekt tak zwanego Hihikoptera
Ma szansę zrewolucjonizować świat i także sposoby transportu między miastowego.
Latająca zbroja będzie oczywiście naturalną kontynuacją całego projektu.

English: 
- What's my favorite subject?
Anatomy.
- Physics.
- Poetry.
- Such for a toilet.
- Well, for me the classes called LWMPL are unrivaled
that is lessons of inventing machines useful for humanity.
And this, of course, is also taught by Master Leonardo.
- And that's why I consider
my so-called Hihilicopter project
has a chance to revolutionize the world
and also the methods of intercity transport.
Flying armor will be of course
a natural continuation of the entire project.

Polish: 
Zatem słucham, jakie są wasze przemyślenia w tej sprawie?
Czy ktoś ma jeszcze jakieś pomysły co mogłoby ludziom pomóc?
- N-no to chyba... To ja coś mam.
- Tak? Antonio?
- Dobra, no to.
To jak mam taki pomysł na takie urządzenie, taką maszynę.
Która
Mogłaby napędzać różne rzeczy
Dzięki czemu moglibyśmy w końcu zrezygnować z koni.
- Ciekawe, ciekawe. Rozwiń.
- Dobra, to tak. No to to by była taka metalowa konstrukcja
Z rurek i tłoków…
Gdzie wlewałoby się łatwopalną ciecz,
Tam szłaby iskra. Dochodziłoby do takiej serii mini eksplozji,
Ta eksplozja pchałaby te tłoki,
Które napędzałyby na przykład taki wał korbowy,
Który z koleii wprawiałby w ruch koła.
Dzięki czemu moglibyśmy jechać bez użycia jakichkolwiek sił zewnętrznych czy właśnie koni.
- Tak, tak, tak, tak,
A co z całym tym dymem ze spalania?
Przerabiany na diamenty?
- Znaczy, no... nie no, można.

English: 
So I'm listening, what are your thoughts on this?
Does anyone have any ideas that could help people?
- W-well, I guess ... I have something.
- Yes? Antonio?
- Okay, so I h-have such an idea
for such a device, such a machine.
Which
could drive various things
Thanks to which we could finally give up horses.
- Interesting, interesting. Tell me more.
- Okay, So. Well, it would be a metal structure
of tubes and pistons...
Where would a flammable liquid pour,
There would go a faint spark. There
would be such a series of mini explosions.
This explosion would push these pistons
Which would drive, for example, such a crankshaft,
Which in turn would make the wheels move.
Thanks to that, we could ride without
using any external forces or just horses.
- Yes Yes Yes Yes,
But what about all this combustion smoke?
Converted into diamonds?
- I mean, well...  you can.

Polish: 
Można, aczkolwiek myślałem bardziej, że to po prostu
przez rurę by się ulatniał…
- Ale jak przez rurę?
Tak do atmosfery?
- No tak, nie byłoby tego za dużo, więc pomyślałem, że…
- No tak, tak, tak, ale gdyby było więcej takich pojazdów i każdy by tak wydalał,
no to byśmy raz dwa zatruli przecież całe powietrze.
Pomysł może i dobry, ale trujący atmosferę. Coś innego!
Tak? Yyy...
- Roberto.
- Roberto?
- To ja mam taki pomysł...
Na taką... obieraczkę.
- Aha?
- Do ziemniaków.
Żeby się je szybciej obierało.
Taka blaszka wygięta.
- A czy można by tym było obierać inne warzywa?
- Tak.
- Fantastyczne. Szóstka. Buduj prototyp, Roberto! Brawo! Brawo, Roberto!

English: 
You can, but I thought more that it would simply
escape through the pipe...
- But how through the pipe?
Like to the atmosphere?
- Well, yes, it wouldn't be too much, so I figured ...
- Well, yes, yes, yes, but if there were more such vehicles and everyone would expel so,
we would poison all the air once.
The idea may be good, but it poisons the atmosphere. Something else!
Yes? Um...
- Roberto.
- Roberto?
- So I have such idea...
For such... peeler.
- Oh?
- For potatoes.
Make them peel faster.
Such a bended plate.
- And could it be used to peel other vegetables?
- Yes.
- Fantastic! A! Build a prototype, Roberto! Bravo! Bravo, Roberto!

English: 
If I were to describe Master Leonardo in three words,
I'd say ...
 
 
 
 
 
 
 

Polish: 
Gdybym miała określić mistrza Leonardo trzema słowami,
Powiedziałabym…
 
 
 
 
 
 
 

English: 
 
 
 
 
Sorry, what was the question?
 
Antonio - Cassandra's fiancé

Polish: 
 
 
 
 
Przepraszam, jakie było pytanie?
 
 

English: 
- Master Leonardo says,
That upbringing is
predominantly like sculpture.
He chisels the hard shell of the youth's brain,
so that then beautiful sculptures of
wisdom and brilliance can bloom.
This sentence is terribly confusing.
Well, he says so.
But the truth is
that well-mannered young people
can really change the world.
One wise generation is enough
to teach something to the next
And it will start a new cycle.
- And now, my friends, tricky question...
Do you think our model has a pretty face?
Exactly - she hasn't! And what now?
Nobody wants an ugly picture after all, right?

Polish: 
- Mistrz Leonardo mówi,
Że wychowanie jest
W głównej mierze jak rzeźbiarstwo.
Dłubie się dłutem w twardą skorupę mózgu młodzieży,
by potem mogły wykwitnąć piękne rzeźby
mądrości i błyskotliwości.
Strasznie pokraczne to zdanie.
No ale tak mówi.
Ale prawda jest taka
że dobrze wychowana młodzież naprawdę może zmienić świat.
Wystarczy jedno mądre pokolenie, które nauczy czegoś następne,
I rozpocznie nowy cykl.
- I teraz moi drodzy podchwytliwe pytanie…
Czy waszym zdaniem nasza modelka ma ładną twarz?
No właśnie - nie ma. I co teraz?
Nikt nie chce mieć przecież brzydkiego obrazu, prawda?

English: 
What do we do in this situation?
- Umm... We don't paint?
- No!
Only "who" do that?
- Cowards!
- We're just trying to hide it somehow.
Oh, for example. Such a nose.
Well, nobody wants a picture with a nose like that, right?
What we do? We're looking for a different nose.
Oh you!
You, for example, have a nice nose and we paint that nice nose on that ugly face.
- Woooow...
- So we can do this?
- Of course, and who will prove us wrong?
In addition, we also keep a distance from the model, because then she seems prettier,
And besides, her mouth was stinking terribly lately, so...
HAHAHAHA
- Khem, khem ...
- Next... forehead... well, I will definitely
not paint such a forehead, because what
will people think of me in the future?
Does anyone have any nice forehead?
- I have.
- Oh! We paint the forehead, and the rest
check who has the prettiest hands!

Polish: 
To co w takiej sytuacji robimy?
- Yyy... Nie malujemy?
- Nie!
Tak postępują tylko „kto”?
- Tchórze!
- Staramy się to po prostu jakoś ukryć.
O, na przykład. Taki nos.
No nikt nie chce obrazu z takim nosem, tak?
To co robimy? Szukamy innego nosa.
O, ty!
Ty na przykład masz ładny nos i malujemy ten ładny nos na tej brzydkiej twarzy.
- Woooow...
- To tak można?
- No oczywiście, a kto nam udowodni?
Oprócz tego zachowujemy też dystans od modelki, bo wtedy wydaje się ładniejsza,
A tak poza tym to ostatnio strasznie brzydko waliło jej z japy, także...
- Khem, khem…
- Dalej… czoło… no takiego czoła to na pewno malować nie będę, bo co sobie ludzie o mnie w przyszłości pomyślą?
Czy ktoś ma jakieś ładne czoło?
- Ja.
- O. To malujemy to czoło, a reszta sprawdza kto ma najładniejsze dłonie!

Polish: 
 
- To jest k*rwa skandal.
- Czy lubię się uczyć?
Nie.
Ale ja zdaję sobie sprawę, że to jest bardzo ważny, istotny element naszego życia.
Dzięki temu mogę zmienić coś w sobie i  świecie.
We świecie.
Czy na świecie...
- Ktoś ci zapłacił, żebyś to powiedział?
- Nie, to są moje prywatne przemyślenia, o co ci chodzi, Felippe?
- O nic.
Jakoś dziwnie to zabrzmiało.
- Jezus Maria, raz jestem szczery i to od razu ci to dziwnie brzmi?
- To może zawsze bądź szczery, to nie będzie problemu?
- Nie mogę być zawsze szczery, bo za każdym raze jak jestem szczery to się mnie czepiasz, kretynie!
- Dobra, dobra.
- Idiota, pier- piazzi di mare
- Czy jestem dumny z tego co osiągnąłem?
Tak.
Czy uważam, że moi uczniowie zmienią świat?

English: 
 
- This is a fucking scandal.
- Do I like learning?
No.
But I realize that this is a very
important, essential part of our life.
Thanks to this, I can change
something in myself and in the world.
Into the world.
or on the world...
- Someone paid you to say it?
- No, these are my private thoughts,
what do you mean, Felippe?
- About nothing.
It sounded strange somehow.
- Jesus Maria, I am honest once and it
immediately sounds strange to you?
- So maybe always be honest,
so there won't be a problem?
- I can't always be honest, because every
time I'm honest you pick on me, you idiot!
- Good good.
- Idiot, fucki- piazzi di mare
- Am I proud of what I have achieved?
Yes.
Do I think my students will change the world?

English: 
Well, it depends which ones we're talking about, but...
Yes.
Who would I recommend my school to?
To all those who are curious about the world and
have a practical approach to life and learning.
Who knows what we can achieve together
in some five hundred years after my death?
Remember.
Man learns all his life.
 
I forgot to add that this film was made in cooperation with Collegium Da Vinci in Poznań.
A university of people interested.
As if that were not enough, the Darwin Film Group took patronage over the direction of "creative video production", of which it is extremely proud.
If you still don't have enough, you can take part in the competition,
In which there is an annual
scholarship at Collegium Da Vinci.
The rules are fabulously simple:
You should record a movie on "arte scienza",
Which is, combine logic with imagination.
All information about the competition is available at: www.cdv.pl.
Yours sincerely, Leonardo Da Vinci!
- Can't you see I'm busy, woman ?! What are you coming in here again, what do you want ?!

Polish: 
No, to zależy o których mówimy, ale...
Tak.
A komu poleciłbym moją szkołę?
Wszystkim tyjm, którzy są ciekawi świata i mają praktyczne podejście do życia i nauki.
Kto wie, co możemy wspólnie osiągnąć za jakieś pięćset lat po mojej śmierci?
Pamiętajcie.
Człowiek uczy się przez całe życie.
 
Zapomniałem dodać, że film ten został zrealizowany przy współpracy z Collegium Da Vinci w poznaniu.
Uczelnią ludzi ciekawych.
Jakby tego było mało, Grupa Filmowa Darwin objęła patronat nad kierunkiem "kreatywna produkcja video", z czego jest niezwykle dumna.
Jeśli ciągle jest wam mało, to możecie wziąć udział w konkursie,
W którym do wygrania jest roczne stypendium w Collegium Da Vinci.
Zasady są bajecznie proste:
Należy nagrać film na temat "arte scienza",
Czyli połączyć logikę z wyobraźnią.
Wszystkie informacje o konkursie dostępne są na stronie: www.cdv.pl.
Pozdrawiam serdecznie, Leonardo Da Vinci!
- Nie widzisz kobieto, że jestem zajęty?! Czego tu znowu wchodzisz, czego chcesz?!

Polish: 
- Chcę wiedzieć ile to jeszcze potrwa?! Kończ ten obraz człowieku, bo ja już nie mam siły przebywać w twoim towarzystwie!
- A ty taka żaba jesteś po prostu, tak skrzeczy i skrzeczy!
- Co robię?!
- Skrzeczysz! Jak żaba!
Nie rozumiesz co się do ciebie mówi?!
Wynocha mi stąd bo gościa mam, nie widzisz?!
- Nie zwracaj się tak do mnie ty dziadu jeden! Co ty sobie wyobrażasz?! Że kim ty jesteś?!
- Jestem Leonardo da Vinci! Jestem geniuszem!
- Co ty jesteś?! Ty jesteś śmiechem co najwyżej!
Mama mnie ostrzegała, że jesteś idiotą, ale naprawdę w życiu się nie spodziewałam, że aż takim!
- Zamknij japę!
- Nie mów tak do mnie! Wyjeżdżam! Dzisiaj wyjeżdżam! Rozumiesz?
- I bardzo dobrze! Niech cię nie widzę więcej! Do widzenia!
- Ty jesteś po prostu cham i prostak!
- A ty jesteś brzydka, wali ci z japy, a tam są drzwi!
Wynocha stąd, babo!
- Boże jakim ty jesteś bucem! Jezus Maria jak można być takim złamasem, takim chamidłem?!
- Weeeeź już skończ naprawdę! Po prostu idź stąd, kurde, kobieto! Do widzenia!

English: 
- I want to know how long it will take?!
Finish this picture man, because I don't have 
the strength to be in your company anymore!
- And you are just such a frog,
so screeches and screeches!
- What am I doing?!
- You scream! Like a frog!
Don't you understand what is said to you ?!
Get out of here because I have a guest, can't you see?!
- Don't call me that, you duffer!
What you imagine?! That who are you?!
- I'm Leonardo da Vinci! I'm a genius!
- Who are you?! You are a laugh at best!
My mom warned me that you were an idiot, but
I really never expected you to be like that in my life!
- Shut your face!
- Don't talk to me like that!
I'm leaving! I'm leaving today! Understand?
- And very well! Let me not see you anymore! Goodbye!
- You are just a boor and a simpleton!
- And you're ugly, your mouth stinks, and there's a door!
Get out of here, woman!
- God, what a smeghead you are! Jesus Maria,
how can you be such a failure, such a yap?!
- Woooooo, finish it for real!
Just go away, damn woman! Goodbye!
