
Spanish: 
[Sonido del subterraneo]
Vivimos en un mundo construido para personas que escuchan.
¿Hola? ¿Puedes escucharme?
[Sonidos de muchas actividades cotidianas diferentes]
Pero, ¿cómo sería nuestro mundo  si estuviera diseñado para aquellos que no escuchan?
La Universidad Gallaudet en Washington, DC es una escuela para sordos y personas con problemas de audición.
Y están rediseñando edificios enteros basados ​​en la experiencia sensorial de aquellos que no escuchan.
Acabamos de empezar a desafiarnos a nosotros mismos para examinar cómo podríamos diseñar
Edificios enteros, campus enteros, o incluso ciudades, para alinearse con eñ Espacio-Sordo

English: 
[Sound of subway announcements]
We live in a world built for people who hear.
Hello? Can you hear me?
[Sounds of many different day-to-day activities]
But what would our man-made world look like if it were designed for those who don't hear?
Gallaudet University in Washington, DC is a school for the Deaf and hard of hearing
And they are redesigning entire buildings based on the sensory experience of those who don't hear.
We've only just begun to challenge ourselves to examine how we could design
entire buildings, entire campuses, or even cities, to be aligned with DeafSpace.

Arabic: 
[خلفية صوتيه: أصوات إعلان التنبيه في مترو الانفاق]
نحن نعيش في عالم مبني للاشخاص الذين يمتلكون حاسة السمع
مرحبا .. هل يمكنك سماعي ؟!
[خلفية صوتيه: أصوات العديد من الأنشطة اليومية المختلفة]
ولكن .. كيف سيبدو عالمنا البشري اذا صمم لهؤلاء الذين لا يسمعون ؟
جامعة جالوديت في العاصمة واشنطن، هي مدرسة للصم، والبكم
وهم يعملون على اعادة تصميم مباني كاملة بناء على التجربة الحسية لأولئك الاشخاص الذين لا يسمعون.
لقد بدأنا للتو في تحدي أنفسنا لبحث كيفية تصميم
المباني بأكملها ، أو الحرم الجامعي بأكمله ، أو حتى المدن ، لتصبح متوافقة مع (الفراغ الأصم)

Arabic: 
الفراغ الأصم
" مدخل الى هندسة معمارية وتصاميم مزوده في المقام الأول بالطرق الفريدة التي تساعد الأشخاص الصم على ادراك المساحات والتعايش فيها."
قد تم تهميش الصم كجزء من الثقافة إلى حد كبير
كمجتمع مهمش، قمنا بالبدء في تطوير ثقافتنا الخاصة
وهذا بالضبط ما يحدد أي نوع من الاماكن نسميها السكن/الوطن ،
كيف نطلب الحيز المكاني ، وكيف نقوم بشغله
ومن ثم، بدأنا نسأل أنفسنا هذه الأسئلة،
و بسبب ذلك ، أصبحنا فعليا أكثر إبداعًا و أكبر قدرة علي التفكير
حول كيفية التمكن من إيجاد طرق مختلفة لمواءمة سبل التواجد في بيئاتنا
مساحة الفريق
تم تصميم الغرف الدراسية لتكون على شكل نصف دائري أو على شكل حرف U
وذلك لمساعدة الطلاب على استمرار التواصل والاتصال البصري مع زملائهم الاخرين
لذا، اذا كنت تريد المشاركة والتفاعل، ففعليا كل طالب لديه مقعد في الصف الاول
الممرات
في الممرات الوسيعة، يمكن لشخصين المشي بجوار بعضهما في خطين متوازيين.

English: 
Deaf people as a culture have been marginalized largely
We've been, as a marginalized community, developing our own culture
and that defines what kind of place we call home,
how we claim and occupy space.
And so we've begun to ask ourselves these questions
and because of that have gotten a lot more creative and think bigger
about how we can find different ways to align our ways of being to our environments.
The classrooms are oriented in a semi-circle
 or U-shape
so that classmates and continuously visually connect with other classmates.
So if you want to be involved in a discussion, everyone has a front row seat to seeing.
In a wider hallway, two people can walk in parallel signing with each other.

Spanish: 
Las personas sordas como cultura han sido marginadas en gran parte
Como comunidad marginada, hemos estado desarrollando nuestra propia cultura.
y eso define el tipo de lugar al que llamamos hogar,
Cómo reclamamos y ocupamos el espacio.
Así comenzamos a hacernos estas preguntas.
y debido a ello nos hemos vuelto mucho más creativos y pensado a lo grande
sobre cómo encontrar diferentes maneras de alinear nuestras formas de ser con nuestros entornos.
Las aulas están orientadas en semicírculo o en forma de "U"
para que los compañeros de clase estén continuamente conectados visualmente con otros compañeros de clase.
Entonces, si se desea intervenir en una discusión, todos tendrán un asiento de primera fila para ver.
En un pasillo más amplio, dos personas pueden caminar en paralelo haciéndose señales uno al otro.

Spanish: 
Pero sí tenemos parámetros de distancia específicos en los que podemos observar todo el cuerpo y sus señales.
Las personas oyentes, podrían ignorar ese tipo de requisito de distancia
pueden estar uno al lado del otro hablando entre ellos sin esa necesidad del campo visual.
Las escaleras también requieren una mayor atención visual a su pie.
Y así las rampas reducen eso.
Así que si te estás comunicando con alguien mientras navegas por una rampa
Puedes hacer mucho más fácilmente.
Dentro de DeafSpace siempre nos hemos basado en un entorno muy visible
Porque no estamos recibiendo información auditivamente.
Así que si estás sentado en la parte superior de la terraza puedes ver todo el camino hasta la parte inferior de la terraza.
Es un lugar distinto que se puede unificar o tener tres áreas distintas.
El color y la iluminación están altamente alineados con el acceso a la comunicación.

Arabic: 
لكن لدينا معايير محددة للمسافة فيما بيننا لكي نستطيع ملاحظة الجسم بالكامل و إشاراته
المسافة اللازمة لملاحظة الإشارات
الاشخاص اصحاب السمع لا يحتاجون هذا النوع من المسافة
فيمكنهم ان يصغوا ويتحدثوا بجوار بعضهم البعض دون الحاجه الى "مجال بصري"
أيضا، درجات السلم تجتاج لالمزيد من الانتباه البصري إلى موضع اقدامك
لذلك فإن المنحدرات تعمل على تقليل ذلك.
لذا، إذا كنت تتواصل مع شخص ما أثناء التنقل على منحدر
يمكنك القيام بذلك بسهولة أكثر.
المجال البصري
داخل (الفراغ الأصم)، اعتمدنا دائمًا على بيئة بصرية واضحة جداً
لأننا لا نحصل على المعلومات سمعياً.
[العبارة المكتوبة: مصاعد شفافه]
لذا، إذا كنت تجلس في الجزء العلو من شرفة، يمكنك أن ترى الطريق إلى أسفل الشرفة كاملا
إنه مكان مميز، يمكن توحيده أو أن يصبح ثلاث مناطق متميزة.
اللون والضوء
اللون والاضاءة يعمل على ملائمة التواصل بشكل كبير

English: 
But we do have specific distance parameters wherein we can observe the whole body and its signing.
Hearing people, though could disregard that kind of a distance requirement
they can be just next to each other speaking to each other without that need for the visual field.
Stairs also require more visual attention to your footing
and so ramps reduce that.
So if you are communicating with someone while navigating a ramp
you can do so much more easily.
Within DeafSpace we have always relied on a heavily visible environment
because we are not getting information auditorily.
So if you are sitting at the top of terrace you can see all the way to the bottom of the terrace.
It's one distinct place that can be unified or have three distinct areas.
Color and lighting are highly aligned to communication access.

Arabic: 
الألوان الزرقاء والخضراء عادة ما تتباين بشكل كافي مع معضم درجات ألوان البشرة ، لتعمل على تقليل إجهاد العين
ربما ترغب في الحصول على مزيد من الإضاءة المشتته.
[الإضاءة المشتته]
الكثير من الاضاءات هنا هي من النوع الموجهة حيث يمكن محاذاتها.
[الإنعكاس]
توجد هناك مرايا لتمكن الاشخاص من معرفة والشعور بما يدور ورائهم.
من خلال استخدام هذا الانعكاس، يمكنهم معرفة ما إذا كان شخص ما يقترب من وراءهم أو أن قام أحدهم بالتربيت على أكتافهم
يمكنهم النظر للأعلى وتلك الانعكاسات ستمكنهم من معرفة من هناك.
[الشفافية/النفاذية]
علي سبيل المثال، شفافية ابواب المداخل
عندما يكون شخص داخل مكتب ما ، فإما أن يكون للمكتب مدخل شفاف وممر شفاف
أو أن يكون شبه شفاف.
حيث يمكنك رؤية الإضاءة والظل والحركة ومعرفة اذا كان هناك شخص ما عند الباب
لكن ليس بوضوح يسمح بمعرفة من هناك
في كثير من الأحيان ، يطلق الناس مسمي"فقدان السمع" كمثال

Spanish: 
Los azules y verdes generalmente contrastan con la mayoría de los tonos de piel para reducir la fatiga visual
Es posible que desee tener una iluminación más difusa.
Mucha de la iluminación aquí es direccional para que pueda alinearse.
Hay espejos presentes.
para permitir que alguien sepa y tenga una idea de lo que está sucediendo detrás de ellos.
A través del uso de esa reflexión, pueden saber si alguien se está acercando por detrás o si sombred los golpea.
Pueden mirar hacia arriba y ese espacio reflexivo les permite saber quién está allí.
Transparencia de, digamos, puertas.
De modo que cuando una persona está en una oficina puede tener una puerta transparente o un pasillo.
o uno que esté opaco.
Para que pueda ver la luz y la sombra y el movimiento y saber que alguien está en la puerta
Pero no veo claramente quién está ahí.
Muy a menudo, las personas se refieren a la "pérdida de audición" como un ejemplo

English: 
Blues and greens will usually contrast with most skin tones enough to reduce eye strain
You may want to have more diffused lighting.
A lot of the lighting here is directional so that it can be aligned.
There are mirrors present
to allow somebody to know and have a sense of what's happening behind them.
Through the use of that reflection they can know if someone is nearing behind them or if sombedody taps them.
They can look up and that reflective space lets them know who's there.
Transparency of, say, doorways.
So that when a person is in an office they can either have a transparent doorway or passageway
or one that is opaqued.
So that I can see lighting and shadow and movement and know somebody is at the door
But not clearly see who's there.
Very often, people refer to "hearing loss" as an example

Spanish: 
que enmarca negativamente todo el enfoque desde el principio.
Pero imaginemos al bebé sordo que nunca ha escuchado.
y sin embargo, todavía se describe como experimentando "pérdida de audición".
Y en su lugar proponemos un encuadre diferente: el de "ganancia sorda".
¿Qué es lo que ganamos con la experiencia de ser o ser sordos?
DeafSpace, creo que nace de la idea de que tenemos algo que ofrecer al mundo.
Que ser sordo confiere algunas perspectivas muy interesantes sobre la vida.

English: 
which negatively frames the whole approach from the outset.
But let's imagine the Deaf baby who has never heard
and yet is still described as experiencing "hearing loss".
And instead we propose a different framing: that of "Deaf gain"
What is it that we gain by the experience of being or becoming Deaf?
DeafSpace, I believe is born of the idea that we have something to offer the world
That being Deaf confers some very interesting perspectives on life.

Arabic: 
ما يؤثر سلبا علي المدخل الكامل للصمم من الخارج
لكن، دعنا نتخيل لو ان طفل رضيع لم يسمع شئ من قبل
ومع ذلك نستمر بوصفه علي انه "فاقد السمع"
بدلا من ذلك، نقدم وصف مختلف: "اكتساب الصمم"
ما الذي نكتسبه من تجربة كوننا فعليا صم أو اننا تحولنا إلي صم؟
(الفراغ الأصم) أعتقد انه ولد من فكرة ان لدنيا شئ لنقدمة للعالم
حيث أنه كونك أصم ، هذا يمنحك بعض وجهات النظر الحياتية المثيرة جدا للاهتمام
