
Japanese: 
翻訳: Naomi Mandel
校正: Naoko Fujii
「大人になったら何になりたい？」
と 聞かれた事のある人　
手を挙げてください
（笑）
思い出してください
最初にその質問をされた時　
何歳でしたか？
指で結構ですよ
３才 ５才 ３才 ５才 ５才 OK
では 「大人になったら何になりたい？」に
どう答えようか悩んだ経験のある人は
手を挙げてください
（笑）
どんな悩みでもです
私はそんな質問に
一度も答えられなかった人です

Serbian: 
Prevodilac: Milenka Okuka
Lektor: Mile Živković
Podignite ruke, ako su vas ikada pitali:
"Šta želite da budete kad porastete?"
Sad, kad biste morali da nagađate,
šta mislite koliko ste imali godina
kada su vas prvi put to pitali?
Možete samo da podignete prste.
Tri. Pet. Tri. Pet. Pet. U redu.
Sad, podignite ruku, ako vam je pitanje:
"Šta želite da budete kad porastete?"
ikada uzrokovalo nespokoj.
(Smeh)
Bar blagi nespokoj.
Ja sam neko ko nikada
nije mogao da odgovori na pitanje:
"Šta želiš da budeš kad porasteš?"

Spanish: 
Traductor: Emma Gon
Revisor: Ciro Gomez
Levanten la mano 
si alguna vez les han preguntado,
"¿Qué quieres ser 
cuando seas grande?".
(Risas)
Si tuvieran que adivinar,
¿cuántos años tenían cuando
por primera vez les preguntaron eso?
Pueden mostrar sus dedos.
Tres, cinco, tres, cinco, cinco; bien.
Ahora levanten la mano si la pregunta
"¿Qué quieres ser de grande?", 
les causó ansiedad.
(Risas)
Cualquier tipo de ansiedad.
Soy de las que nunca he podido 
contestar esa pregunta,

Czech: 
Překladatel: Matouš Borák
Korektor: Samuel Titera
Zvedněte ruku,
pokud vám někdy byla položena otázka
"Čím chceš být, až vyrosteš?"
(smích)
A teď zkuste hádat,
kolik vám bylo let, 
když se vás na tuto otázku zeptali poprvé?
Stačí jenom ukázat prsty.
Tři, pět, tři, pět, pět; dobrá.
A teď zvedněte ruku pokud ve vás ta otázka
"Čím chceš být, až vyrosteš?"
vyvolala někdy nějakou obavu.
(smích)
Jakoukoliv obavu.
Já sama jsem nikdy neuměla
odpovědět na tuhle otázku,

Polish: 
Tłumaczenie: Ewa Urbaniak
Korekta: Rysia Wand
Podnieście ręce,
jeśli ktoś was kiedyś pytał:
"Kim chcesz być, kiedy dorośniesz?".
(Śmiech)
Postarajcie się oszacować,
w jakim wieku spytano was
o to pierwszy raz?
Po prostu pokażcie na palcach.
Trzy, pięć, trzy, pięć, pięć. W porządku.
Podnieście ręce, jeśli pytanie
"Kim chcesz być, kiedy dorośniesz?"
napełniło was lękiem.
(Śmiech)
Choćby odrobinę.
Nigdy nie umiałam odpowiedzieć na pytanie:

Turkish: 
Çeviri: Zeynep Ç
Gözden geçirme: Sancak Gülgen
Hayatınızda hiç
"Büyüyünce ne olacaksın?" sorusuyla
karşılaştıysanız, elinizi kaldırın.
(Gülüşler)
Düşünün,
bu soruyla ilk karşılaştığınızda
kaç yaşındaydınız?
Parmaklarınızla gösterebilirsiniz.
Üç, beş, üç, beş, beş; tamam.
Peki, şimdi de
"Büyüdüğünde ne olacaksın?" sorusu sizde
bir gerilim yarattıysa elinizi kaldırın.
(Gülüşler)
En ufak bir sıkıntı bile?
Ben bu "Büyüyünce ne olacaksın?"
sorusuna

Russian: 
Переводчик: Yulia Kallistratova
Редактор: Anna Kotova
Поднимите руку те,
кого когда-либо спрашивали:
«Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?»
(Смех)
Можете ли вы вспомнить,
в каком примерно возрасте
вам впервые задали этот вопрос?
Просто покажите на пальцах.
Три, пять, три, пять, пять. Ладно.
А теперь поднимите руку те, у кого вопрос:
«Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» —
вызывал чувство беспокойства.
(Смех)
Или хотя бы дискомфорт.
Мне никогда не удавалось
ответить на вопрос:

English: 
Translator: Lela Selmo
Reviewer: Denise RQ
Raise your hand
if you have ever been asked
the question,
"What do you want to be
when you grow up?"
(Laughter)
Now, if you had to guess,
how old would you say you were
when you were first asked this question?
You can just hold up fingers.
Three, five, three, five, five; OK.
Now, raise your hand if the question
"What do you want to be when you grow up?"
has ever caused you any anxiety.
(Laughter)
Any anxiety at all.
I'm someone who's never been able
to answer the question,

French: 
Traducteur: Laure VEYRIER
Relecteur: Claire Ghyselen
Levez-la main 
si on vous a déjà posé la question :
« Que veux-tu faire 
quand tu seras grand ? »
(Rires)
Vous rappelez-vous
vers quel âge on vous l'a posée
pour la première fois ?
Vous pouvez garder les doigts en l'air.
Trois, cinq, trois, cinq, cinq. OK.
Levez la main si la question suivante 
vous a déjà angoissé :
« Que veux-tu faire plus tard ? »
(Rires)
Même un petit stress.
Personnellement, je n'ai jamais pu
répondre à cette question,

Italian: 
Traduttore: Silvia Elisabetta La Penna
Revisore: Lela Selmo
Alzate la mano se vi hanno mai chiesto:
"Cosa vuoi fare da grande?"
(Risate)
Ora, se doveste ipotizzare,
quanti anni direste che avevate 
quando ve l'hanno chiesto la prima volta?
Potete anche alzare le dita.
Tre, cinque, tre, cinque, cinque. Ok.
Ora, alzate la mano se la domanda
"Cosa vuoi fare da grande?" 
vi ha mai causato ansia.
(Risate)
Anche un minimo di ansia.
Non sono mai riuscita 
a rispondere alla domanda

Arabic: 
المترجم: Mohab Salem
المدقّق: Nada Qanbar
ارفعوا أيديكم
إذا سُئلتُم هذا السؤال
ماذا تريدون أن تصبحوا عندما تكبروا؟
(ضحك)
الآن، إذا كان بإمكانكم أن تحزروا
بأي عمر سُئلتم هذا السؤال أول مرة؟
بإمكانكم فقط أن ترفعوا أصابعكم
ثلاثة، خمسة، ثلاثة، خمسة، خمسة. حسناً.
الآن، ارفعوا أيديكم إذا سؤال
"ماذا تريد أن تفعل عندما تكبر؟"
سبب لكم أي قلق.
(ضحك)
أي قلق على الإطلاق.
أنا شخص لم يتمكن من الإجابة على سؤال

Polish: 
"Kim chciałbyś być, kiedy dorośniesz?".
Problem nie leżał w tym,
że nie miałam zainteresowań,
lecz w tym, że miałam ich zbyt wiele.
W szkole średniej lubiłam angielski, 
matmę, sztukę i tworzenie stron WWW,
grałam też na gitarze w zespole punkowym
o nazwie "Sfrustrowany Telefonista".
(Śmiech)
Może kiedyś o nas słyszeliście.
(Śmiech)
Tak było też po liceum.
W pewnym momencie zaczęłam
zauważać powracający schemat:
coś mnie zainteresowało,
wciągałam się i dałam
całkowicie pochłonąć,
osiągałam niezły poziom,
ale w którymś momencie
zaczynało mnie to mnie nudzić.
Zwykle starałam się nie poddawać,
bo tyle mi to już zajęło czasu i energii,
a czasem nawet pieniędzy.
Jednak w końcu uczucie nudy,
takie: "Już to umiem,
teraz to już żadne wyzwanie"
robiło się za silne i musiałam odpuścić.

English: 
"What do you want to be
when you grow up?"
See, the problem wasn't
that I didn't have any interests
it's that I had too many.
In high school I liked English,
and Math, and Arts, and I built websites,
and I played guitar in a punk band
called Frustrated Telephone Operator.
(Laughter)
Maybe you've heard of us.
(Laughter)
This continued after high school,
and at a certain point,
I began to notice this pattern in myself,
where I would become interested in an area
and I would dive in,
and become all consumed,
and I'd get to be pretty good
at whatever it was,
and then I would hit this point
where I'd start to get bored.
And usually, I would try
and persist anyway
because I'd already devoted
so much time and energy,
and sometimes money into this field.
But eventually, this sense of boredom,
this feeling of, "Yeah, I've got this!
This isn't challenging anymore,"
it would get to be too much,
and I would have to let it go.

Spanish: 
"¿Qué quieres ser de grande?".
Verán, el problema no es 
que me faltaran intereses,
sino que tenía demasiados.
En la preparatoria me gustaba inglés, 
matemáticas y artes, e hice páginas web
y tocaba la guitarra en una banda punk 
llamada 'Frustrated Telephone Operator'.
(Risas)
Quizá llegaron a oírnos.
(Risas)
Esto continuó después de la preparatoria
y en un momento dado, 
empecé a notar este patrón en mí,
me interesaba en un área
me metía a fondo y me consumía toda
y me hacía bastante 
buena en lo que fuera.
Luego llegaba al punto en 
que me empezaba a aburrir.
Generalmente intentaba persistir,
porque ya había dedicado 
mucho tiempo y energía,
y en ocasiones dinero.
Pero con el tiempo, la sensación 
de aburrimiento de, "¡Bueno, ya basta!
Ya no es un reto",
era tan grande que lo dejaba ir.

Japanese: 
「大人になったら何になりたい？」
問題は 何にも興味がなかったのではなくて
ありすぎたことです
高校では 国語も数学も美術も好きで
ウェブサイトもつくりました
『欲求不満の電話交換手』という
パンクバンドでギターも弾きました
（笑）
聞いた事ありますか？
（笑）
高校を卒業してからもこの傾向が続いて
ある時このパターンに気が付きました
ある分野に興味をひきつけられ
そこに飛び込むと もう夢中になって
何にでも ある程度までうまくなるんですが
どこか途中で飽きてしまうんです
せっかく時間とエネルギーを費やし
時には お金もつぎ込んでいますから
とにかく我慢はしてみるのですが
結局は 飽きが来て　
「もうやり尽くした チャレンジする程のことでもない」と
思ってしまうのです
そんな思いがつのって
放り出す羽目になるのです

Serbian: 
Vidite, problem nije bio to
što uopšte nisam imala interesovanja -
već sam ih imala previše.
U srednjoj školi sam volela engleski,
matematiku, likovno
i pravila sam internet sajtove
i svirala sam gitaru u pank bendu
pod nazivom "Isfrustrirani teleoperater".
Možda ste čuli za nas.
(Smeh)
Tako je bilo i nakon srednje škole
i u određenom momentu sam počela
da opažam obrazac kod sebe,
gde bih se zainteresovala za jednu oblast
i bacila bih se na to,
potpuno bi me obuzelo
i postala bih prilično dobra,
u čemu god to bilo,
a potom bih stigla do momenta
kad bih počela da se dosađujem.
I obično bih se
u svakom slučaju trudila i istrajavala
jer sam već posvetila
toliko vremena i energije,
a ponekad i novca u datu oblast.
Ali naposletku bi onaj osećaj dosađivanja,
onaj osećaj, kao: da, kapiram ovo,
ovo za mene više nije izazov -
postajalo bi previše.
I morala bih da odustanem.

Czech: 
"Čím chceš být, až budeš velká?"
Víte, problém nebyl v tom,
že bych neměla žádné zájmy,
měla jsem jich příliš mnoho.
Na střední škole jsem měla ráda angličtinu
a matematiku a umění a dělala jsem weby
a hrála na kytaru v punkové kapele
s názvem Frustrovaný telefonní operátor.
(smích)
Možná jste o nás slyšeli.
(smích)
Takhle to šlo dál i po škole
až jednou jsem si u sebe
začala všímat takového vzorce,
že se vždy začnu zajímat o nějakou oblast,
ponořím se do toho,
úplně mě to pohltí,
a začnu v tom být
docela dobrá,
a pak narazím na ten bod,
kdy mě to začne nudit.
A obvykle zkouším
vydržet v tom dál,
protože jsem té věci věnovala
už tolik času a energie
a někdy i peněz.
Ale nakonec ten stav nudy,
takový ten pocit, "Jo, už to znám!
Už to pro mě není výzva",
ten pocit převáží
a musím tu věc nechat být.

Italian: 
"Cosa vuoi fare da grande?".
Il problema non era 
che non avevo interessi,
ma che ne avevo troppi.
Al liceo mi piacevano inglese, 
matematica e arte, e costruivo siti web,
e suonavo la chitarra in una punk band 
chiamata "Il centralinista frustrato".
(Risate)
Forse avete sentito parlare di noi.
(Risate)
Anche dopo il liceo avevo tanti interessi,
e ad un certo punto ho notato
che questo schema si ripeteva:
mi interessavo a una cosa,
mi ci dedicavo totalmente 
ed ne ero infervorata,
diventavo piuttosto brava 
in quel campo,
e poi ad un certo punto,
cominciavo ad annoiarmi.
Di solito, provavo comunque a persistere,
perché avevo dedicato a quel campo 
così tanto tempo e energia,
e a volte anche denaro.
Ma alla fine, questo senso di noia, 
questa sensazione di
"Sì, lo so fare!
Non è più stimolante",
diventava troppo 
e abbandonavo.

Arabic: 
ماذا تريد أن تكون عندما تكبر؟
كما ترون، المشكلة لم تكن
أنه ليست لدي اهتمامات
بل أنه كان لدي العديد منها.
في المدرسة، أحببت الإنجليزية والرياضيات 
والفنون وصممت مواقع إلكترونية
وعزفت الجيتار في فرقة بانك موسيقية
تُدعى"عامل التليفون المحبط"
(ضحك)
ربما سمعتم عنا.
(ضحك)
هذا استمر بعد المدرسة
في لحظة معينة، لاحظت هذا النمط في نفسي.
ما أن أصبح مهتمة بمجال معين
وأغوص فيه، وأصبح مستهلكة فيه تماماً.
بل وأكون جيدة جداً فيه، أيًا كان المجال.
ما أن أصل لهذه النقطة حيث
سرعان ما أشعر بالملل.
وعادةً ما أحاول وأصر بأي طريقة.
لأني بالفعل كرست كثير من الوقت والمجهود
وأحياناً أيضاً مال في هذا المجال.
لكن في النهاية، هذا الشعور بالملل،
الشعور بأن "نعم، لقد استوعبت ذلك".
"هذا لم يعد يمثل تحدياً."
سيكون ذلك أكثر من اللازم،
وسيكون من المحتم أن أتركه.

French: 
« Que veux-tu faire 
quand tu seras grande ? »
Le problème n'était pas 
que rien ne m’intéressait
mais que j'avais trop de passions.
Au lycée, j'aimais l'anglais, les maths, 
l'art, je créais des sites internet,
j'étais guitariste dans un groupe punk
appelé « Frustrated Telephone Operator. »
(Rires)
Peut-être avez-vous 
entendu parler de nous !
(Rires)
Ça a continué après le lycée 
et à un moment,
j'ai commencé à remarquer 
un certain mécanisme en moi :
quand je m'intéressais à un truc,
je me plongeais dedans, ça me dévorait,
et je devenais plutôt bonne 
dans ce domaine, quel qu'il soit,
jusqu'à ce que ça commence à m'ennuyer.
En général, je continuais à essayer, 
à insister malgré tout,
parce que j'y avais consacré 
beaucoup de temps et d'énergie,
parfois même de l'argent.
Mais au bout du compte 
cette impression d'ennui :
« ok, je maîtrise ! 
ça n'est plus stimulant »,
me submergeait, 
et je finissais par laisser tomber.

Russian: 
«Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?»
Видите ли, проблема была не в том,
что меня ничего не интересовало,
а в том, что меня интересовало
слишком многое.
В старших классах мне нравился английский,
математика, искусство, я делала вебсайты,
играла на гитаре в панк-группе с названием
«Измученный телефонный оператор».
(Смех)
Возможно, вы о нас слышали.
(Смех)
Это продолжалось и после школы,
и в какой-то момент я заметила,
что со мной происходит одно и то же:
я увлекаюсь какой-то областью,
погружаюсь в неё с головой,
отдаю этому все силы,
достигаю довольно неплохих результатов,
а потом наступает момент,
когда мне это надоедает.
При этом обычно я старалась
не бросать начатое,
ведь на него было потрачено
столько времени и энергии,
а иногда даже и денег.
Но в конце концов, это охлаждение,
это чувство: «Я уже в этом разобралась,
и делать мне тут больше нечего»,
переполняло меня, и приходилось
из той области просто уходить.

Turkish: 
hiçbir zaman cevap verememiş bir insanım.
Aslına bakarsanız, sorun
ilgimi çeken bir şey olmaması değildi.
Sorun; ilgimi çeken çok şey olmasıydı.
Lisede İngilizce, matematik, sanat 
derslerini severdim, İnternet siteleri tasarlardım
ve Frustrated Telephone Operator
(Öfkeli Santral Memuru)
isminde bir
punk grubunda gitar çalardım.
Belki..
(Gülüşler)
Belki duymuşsunuzdur.
(Gülüşler)
Bu durum liseden sonra da
böyle devam etti.
Belli bir noktada,
kendimdeki bu döngüyü fark ettim,
bir konu ilgimi çekiyordu,
ve içine dalıyordum, 
aklım fikrim o konu oluyor.
Ve o konu her neyse,
bir hayli iyi de oluyorum,
ve bir nokta geliyor, 
sıkılmaya başlıyorum.
Genellikle tekrar denerim,
vazgeçmemeye çalışırım
çünkü o zamana kadar bu konu için
oldukça fazla enerji
bazen de para harcamış olurum.
Ama en sonunda, bu sıkıntı ve
"Tamam işte, yaptım!
Bu artık beni zorlayan birşey değil,"
duygusu
Bu öyle bastırır ki,
bırakıp gitmek zorunda kalırım.

Arabic: 
لكن بعد ذلك، من الممكن أن أهتم بشيء آخر.
شيء غير ذي صلة تماماً
وأغوص فيه وأصبح مستهلكة تماماً
ومن الممكن ان أشعر "نعم لقد وجدت ضالتي"
لكن بعد ذلك أرجع لتلك النقطة من جديد
حيث أشعر بالملل وفي النهاية أتركه.
بعد ذلك أكتشف مجال آخر،
شيء جديد ومختلف تماماً
وأغوص فيه...
سبب لي هذا النمط الكثير من القلق لسببين:
الأول أنه لم أكن متأكدة
كيف سأحول أياً من هذا إلى مهنة
اعتقدت أنه يجب علي في النهاية 
اختيار شيء واحد،
أنكر كل شغفي الآخر وأتقبل على مضض الملل.
السبب الآخر هو أنه سبب لي الكثير من القلق.
كان بعض الشيء شخصياً.
كنت قلقة إذا كان هناك شيء خاطئ في هذا
وخطب سيىء بي
لكوني غير قادرة عن الالتزام بشيء،

Italian: 
Ma poi mi interessavo a qualcos'altro,
qualcosa di completamente diverso,
mi ci dedicavo completamente, 
ero infervorata,
e mi dicevo: 
"Sì, ho trovato la mia passione!"
E poi arrivavo di nuovo al punto
di sentirmi annoiata 
e alla fine mollavo anche quello.
Ma poi scoprivo qualcosa di nuovo, 
completamente diverso,
e mi dedicavo a quello...
Questo schema mi causava 
molta ansia per due motivi:
il primo era che non ero sicura
di come avrei fatto 
a farlo diventare una carriera.
Pensavo che alla fine 
avrei scelto una cosa,
rinnegato tutte le mie altre passioni 
e mi sarei rassegnata ad essere annoiata.
L'altro motivo che mi ha causato
così tanta ansia
era un po' più personale.
Mi preoccupavo che 
qualcosa fosse sbagliato in questo,
e in me;
che fossi incapace di restare
fedele a qualcosa.

French: 
Alors, autre chose attisait ma curiosité.
Quelque chose de totalement différent.
je me plongeais dedans, 
je m'y consacrais totalement,
je me disais : 
« Super, j'ai trouvé ma vocation ! »
Pour quand même 
atteindre ce moment critique
où l’ennui m’empoignait,
et me poussait à laisser tomber.
Je découvrais alors quelque chose 
de nouveau et totalement différent,
je me plongeais dedans... .
Ce mécanisme m'a causé beaucoup 
d'angoisses pour deux raisons :
la première est 
que je ne savais pas très bien
comment transformer tout ça
en une carrière professionnelle.
Je pensais que j'allais devoir 
choisir une seule chose,
renier toutes mes autres passions,
et me résigner à m'ennuyer.
La deuxième raison pour laquelle ça m'a
angoissée était un peu plus personnelle.
J'étais inquiète que quelque chose cloche,
que ce soit moi qui sois bizarre,
parce que j'étais incapable 
de me tenir à quoi que ce soit.

Serbian: 
Ali onda bih se zainteresovala
za nešto drugo,
nešto potpuno nevezano
i bacila bih se na to
i postala bih obuzeta
i u fazonu: "To! Pronašla sam moj poziv",
a potom bih ponovo stigla do tačke
u kojoj sam se dosađivala.
I naposletku bih odustala.
Ali onda bih otkrila
nešto novo i potpuno drugačije
i bacila bih se na to.
Ovaj obrazac mi je uzrokovao
mnogo nespokoja
iz dva razloga.
Prvi je bio u tome što nisam bila sigurna
kako da sve ovo pretvorim u karijeru.
Mislila sam da ću na kraju
morati da izaberem nešto,
da negiram sve svoje ostale strasti
i da prosto pristanem na dosađivanje.
Drugi razlog za toliko nespokoja
je bio malo više ličan.
Brinula sam se da nešto nije u redu s ovim
i da nešto nije u redu sa mnom
jer nisam u stanju da se držim bilo čega.
Brinula sam se da me je strah od obaveza

Russian: 
Потом у меня возникал интерес
к чему-то другому,
совсем не связанному с предыдущим,
и опять я уходила туда с головой,
меня захлёстывало,
и мне казалось:
«Я нашла своё призвание!»
А потом опять наступал тот момент,
когда я начинала остывать к предмету
и в результате его оставляла.
И тогда я открывала для себя
нечто совершенно новое,
уходила в это с головой...
Такая закономерность меня
беспокоила по двум причинам.
Во-первых, мне было не ясно,
как в таком случае сделать карьеру.
Я думала, что, в конце концов,
придётся на чём-то остановиться,
отказаться от всех других увлечений
и обречь себя на скучное существование.
Вторая причина моего беспокойства
была немного более личного свойства.
Я боялась, что со мной
что-то не в порядке
из-за того, что я ни на чём
не могу остановить выбор.

Czech: 
Ale pak se zase nadchnu
pro něco jiného,
nijak nesouvisejícího,
a ponořím se do toho
a nechám se tím pohltit
a v duchu si říkám
"Ano, našla jsem to své!"
A pak zase přijde ten okamžik,
kdy se začnu nudit,
až to nakonec opustím.
Ale pak objevím
něco nového a úplně jiného
a ponořím se do toho...
Tenhle vzorec mi způsoboval 
mnoho úzkosti, ze dvou důvodů:
první byl ten, že jsem si nebyla jistá,
jak mám něco takového
proměnit v kariéru.
Myslela jsem, že nakonec budu muset
zvolit jedinou věc,
potlačit svou vášeň pro ty ostatní
a rezignovat před pocity nudy.
Ten druhý důvod,
proč mě to tak trápilo,
byl trochu osobnější.
Bála jsem se, 
že je na tom něco špatného,
že je se mnou něco špatně,
když u ničeho nedokážu vydržet.

Polish: 
Zaczynałam się interesować czymś innym,
czymś zupełnie odrębnym
i znowu się zaangażowałam, zanurzałam,
czując, że "Tak, to jest właśnie to!".
I znowu docierałam do miejsca,
w którym zaczynała się nuda,
i musiałam dać sobie spokój.
Wtedy znajdowałam coś nowego,
absolutnie innego
i angażowałam się w to...
Ten wzorzec budził moje obawy
z dwóch powodów:
po pierwsze: nie byłam pewna,
jak te pasje przeobrazić w karierę.
Sądziłam, że kiedyś muszę
wybrać jedną rzecz,
zrezygnować z innych pasji
i pogodzić się z nudą.
Drugi powód lęku
był nieco bardziej osobisty.
Bałam się, że to nie w porządku
oraz że coś jest ze mną nie tak,
skoro nie umiem w niczym wytrwać.

Japanese: 
しかしまた 他の事に
それも全く無関係の分野に
興味をもち
全く夢中になって
「見つけた これだ」と感じるのですが
するとまた同じように どこかの時点で
飽きが来て 放り出してしまいます
しかしまた
全く別の新しいことを発見して
夢中になってしまうのです
このパターンは
２つの理由で私を非常に苦しめました
１つ目は 自分のしている事を 
どのようにすれば
まともなキャリアに結びつけられるか
分からなかったからです
最終的には １つの事を選んで
他のやりたい事を否定して
飽きがくることも
観念せねばならないのでしょう
もう１つの理由は
すこし個人的なことです
１つの事をやりとおせない自分の方に
何か欠陥があるんじゃないかと
心配になったのです

Spanish: 
Luego me interesaba en algo más,
que no tenía nada que ver
y me metía a fondo 
consumiéndome del todo
y sentía "¡Sí, ya lo encontré!".
Y volvía otra vez al punto
en el que me volvía a aburrir 
para luego con el tiempo dejarlo.
Luego descubría algo nuevo 
totalmente diferente
me metía a fondo...
Este patrón me ponía 
muy ansiosa por dos razones:
primero, no estaba segura 
de cómo iba a convertir
algo de esto en una carrera.
Pensé que con el tiempo elegiría alguna,
negaría todas mis otras pasiones 
y me resignaría a estar aburrida.
La otra razón por la 
que me causaba tanta ansiedad
era un poco más personal.
Me preocupaba que algo estuviera 
mal con esto y conmigo,
el no poder mantenerme en algo.

English: 
But then, I would become
interested in something else,
something totally unrelated,
and I would dive into that
and become all consumed,
and I would feel like,
"Yes, I found my thing!"
And then I would hit this point again
where I'd start to get bored
and eventually I would let it go.
But then I would discover
something new and totally different,
and I would dive into that...
This pattern caused me
a lot of anxiety for two reasons:
the first was that I wasn't sure
how I was going to turn
any of this into a career.
I thought that I would eventually
have to pick one thing,
deny all my other passions
and just resign myself to being bored.
The other reason
it caused me so much anxiety
was a little bit more personal.
I worried that there was
something wrong with this
and something wrong with me
for being unable to stick with anything.

Turkish: 
Sonra, başka bir şey ilgimi çeker,
tamamamen alakasız
ve ona dalarım, kendimi veririm,
"İşte, bu sefer buldum!" gibi hissederim.
Ve sonra yine o noktaya gelir,
yine sıkılırım
ve sonunda yine
bırakmak zorunda kalırım.
Sonra tamamen yeni ve 
bambaşka bir şey keşfederim
ve o konuya dalarım...
Bu döngü şu iki sebeple 
yüksek oranda sıkıntı yaratıyor:
Öncelikle, nasıl olacak da
bunlardan birini, bir meslek
haline getirebilecektim, bilemiyordum.
Sonunda birini seçmek zorunda kalıp,
diğer bütün tutkularımı
bir kenara bırakacak ve sıkılsam da bunu
görmezden gelmek zorunda kalacaktım.
Bana gerginlik yaratan diğer sebep
biraz daha kişisel.
Sürekli olarak bir konuda çalışmamanın
bir sorun olmasından,
bende bir sorun olmasından
korkuyordum.

Spanish: 
Me preocupaba que tuviera miedo 
al compromiso o que fuera tan dispersa
que me estaba autosaboteando, 
temerosa de mi propio éxito.
Si se pueden identificar 
con mi historia y mis sentimientos,
quisiera que se hicieran una pregunta 
que hubiera deseado haberme hecho.
Pregúntense dónde aprendieron a asignar
el significado de erróneo o 
anormal a hacer muchas cosas.
Les diré dónde lo aprendieron.
Lo aprendieron de la cultura.
Cuando les preguntaron la primera vez, 
"¿Qué quieres hacer de grande?",
tenían apenas cinco años
y la verdad es que a nadie le importa 
lo que dicen a esa edad.
(Risas)
Se considera una pregunta inocua
hecha a los pequeños para 
sonsacar respuestas tiernas.
Como "Quiero ser astronauta",
o "Quiero ser bailarina",
o "Quiero ser pirata",
--añadan aquí un traje de Halloween--.
(Risas)
Pero nos hacen esta pregunta

Serbian: 
ili da sam rasejana
ili da samu sebe sabotiram,
u strahu od sopstvenog uspeha.
Ako se prepoznajete u mojoj priči
i u ovim osećanjima,
volela bih da se zapitate
nešto što bih volela da sam samu sebe
nekada pitala.
Zapitajte se gde ste naučili da značenje
pogrešnog i nenormalnog pripisujete
bavljenju velkim brojem poslova.
Reći ću vam odakle ste to naučili:
naučili ste to iz kulture.
Prvi put nas pitaju:
"Šta želiš da budeš kad porasteš?"
kada imamo oko pet godina.
I istina je da nikog nije zaista briga
šta govorite u tom uzrastu.
(Smeh)
To se smatra bezazlenim pitanjem
za malu decu
da bi izmamili od njih slatke odgovore,
kao: "Želim da budem astronaut",
ili: "Želim da budem balerina",
ili: "Želim da budem pirat."
Ovde ubacite kostim za Noć veštica.
(Smeh)

Russian: 
Я думала, что меня пугают обязательства,
мне не хватает целеустремлённости
или что я сама себя сдерживаю
из-за боязни собственного успеха.
Если вам знакомы эти чувства
и эта ситуация,
то я хотела бы, чтобы вы спросили себя,
как мне следовало спросить себя раньше:
почему интерес ко многим вещам сразу
воспринимается нами как нечто
негативное или ненормальное.
Я отвечу вам почему.
Это внушает нам общество.
Когда вас впервые спросили:
«Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?»,
вам было около пяти лет,
и, по правде говоря, в том возрасте
никому нет дела до вашего ответа.
(Смех)
Это считается безобидным вопросом
к маленькому ребёнку,
вызывающим забавные ответы.
Типа: «Я хочу стать космонавтом»
или «Я хочу стать балериной»
или «Я хочу стать пиратом» —
и костюм на Хэллоуин впридачу.
(Смех)
Но этот вопрос нам в разных формах

Turkish: 
Bağlanma korkusundan, ya da 
çok dağınık olduğumdan ya da belki
başarımdan korktuğum için kendimi
sabote etmekten olduğunu düşünüyordum.
Benim hikayem ya da
bu hisler size tanıdık geliyorsa,
zamanında kendime sormuş olmayı
dilediğim bir soruyu
kendinize sormanızı istiyorum:
Çok şey birden yapmayı yanlış ya da
anormal görmeyi nereden öğrendiniz?
Size nereden öğrendiğinizi söyleyeyim:
Toplumdan öğrendiniz.
"Büyüyünce ne olacaksın?"
sorusu ile ilk karşılaştığınızda
yaklaşık beş yaşındaydınız,
ve aslında kimse sizin o yaşta
söylediklerinizi pek umursamıyordu.
(Gülüşler)
Çocuklardan şirin cevaplar
almak için yöneltilen
masum bir soruydu.
"Astronot olmak istiyorum," ya da
"Balerin olmak istiyorum," gibi
ya da "Korsan olmak istiyorum,"
- buraya Cadılar Bayramı kostümü gelecek.
(Gülüşler)
Ama bu soru yaşımız ilerledikçe,
farklı şekillerde

English: 
I worried that I was afraid of commitment,
or that I was scattered,
or that I was self sabotaging,
afraid of my own success.
If you can relate to my story
and to these feelings,
I'd like you to ask yourself a question
that I wish I had asked myself back then.
Ask yourself where you learned
to assign the meaning of wrong
or abnormal to doing many things.
I'll tell you where you learnt it.
You learnt it from the culture.
When you were first asked the question,
"What do you want to be when you grow up?"
you were about five years old,
and the truth is that no one really cares
what you say when you are that age.
(Laughter)
It's considered an innocuous question
posed to little kids
to elicit cute replies.
Like, "I want to be an astronaut,"
or "I want to be a ballerina,"
or "I want to be a pirate,"
- insert Halloween costume here.
(Laughter)
But this question is asked of us
again and again

Italian: 
Credevo di aver paura di impegnarmi, 
o di essere incostante,
o di star compromettendo me stessa, 
timorosa del mio successo.
Se potete immedesimarvi nella mia storia 
e nei miei sentimenti,
mi piacerebbe porvi una domanda 
che vorrei aver fatto a me stessa.
Chiedetevi dove avete imparato 
ad assegnare
il significato di sbagliato o anormale 
al fare tante cose insieme.
Vi dirò dove l'avete imparato.
L'avete imparato dalla cultura.
Quando vi hanno chiesto la prima volta 
"Cosa vuoi fare da grande?",
avevate circa cinque anni,
e la verità è che a nessuno importa 
cosa dite a quell'età.
(Risate)
È considerata una domanda innocua
posta a bambini piccoli 
per ottenere risposte simpatiche.
Come "voglio fare l'astronauta", 
o "voglio fare la ballerina",
o "voglio fare il pirata" 
- inserite qui un costume di Halloween.
(Risate)
Ma questa domanda ci viene fatta
più e più volte

Polish: 
Martwiłam się, że boję się zaangażowania
albo że jestem roztrzepana
lub że sama podstawiam sobie nogę,
bojąc się własnego sukcesu.
Jeśli ta historia
i uczucia brzmią znajomo,
zadajcie sobie pytanie, 
które powinnam była zadać sobie wtedy.
Zapytajcie, gdzie nauczyliście się
negatywnie oceniać
robienie wielu rzeczy na raz.
Powiem wam, gdzie.
Nauczyła was tego kultura.
Gdy po raz pierwszy zadano wam pytanie:
"Kim chcesz być, kiedy dorośniesz?"
mieliście około 5 lat,
a prawdę mówiąc, nikogo nie interesuje
wasza odpowiedź w tym wieku.
(Śmiech)
To nieszkodliwe pytanie zadawane dzieciom,
żeby usłyszeć zabawną odpowiedź,
taką jak: "Chcę być astronautą!"
czy "Chcę być baletnicą!",
albo "Chcę być piratem!"
- wybierz dowolny kostium na Halloween.
(Śmiech)
To pytanie słyszymy jednak w kółko,

Arabic: 
قلقت من كوني أخاف من الالتزام أو مشتتة.
أو أني أدمر نفسي، أخاف من نجاحي.
إذا كنت تستطيع أن تتصل بهذه القصة
وهذه المشاعر.
أريدك أن تسأل نفسك سؤال
كنت أتمنى أن أسأله لنفسي حينها.
اسأل نفسك أين تعلمت
أن تنسب معنى الخطأ أو الخروج عن المألوف
لعمل أشياء كثيرة
سأقول لكم أين تعلمت ذلك.
تعلمته من العادات والتقاليد.
في البداية عندما سُئلت.
مذا تريد أن تصبح عندما تكبر؟
كان لديك خمسة أعوام.
والحقيقة أنه لا أحد يهتم
بما تقوله في ذلك السن
(ضحك)
إنه يعتبر سؤالا غير مؤذٍ
موجهٌ لأطفال صغار ليستخرج إجابات جذابة.
مثلا "أريد أن أصبح رائد فضاء"
أو "أريد أن أصبح راقص باليه"
أو"أريد أن أكون قرصان"
-ضع زي الهالوين هنا-
(ضحك)
لكننا نُسأل هذا السؤال مرة تلو الأخرى.

French: 
J'étais inquiète d'avoir peur 
de l'engagement, de butiner
ou de me saborder, 
effrayée par mon propre succès.
Si mon histoire et 
ces impressions vous parlent,
j'aimerais que vous vous posiez 
une question
que j'aurais aimé me poser à l'époque :
demandez-vous d'où vous vient cette idée
que de faire plein de choses 
n'est pas bien ou pas normal.
Je vais vous dire d'où vous la tenez :
c'est culturel.
Quand on vous a posé la question
pour la première fois :
« Que veux-tu faire
quand tu seras grand ? »,
vous aviez environ 5 ans.
En réalité, personne ne fait attention 
à ce que vous dites à cet âge-là.
(Rires)
C'est une question anodine 
qu'on pose aux enfants
pour obtenir des réponses mignonnes :
« je veux être astronaute »,
« je veux être ballerine »,
ou « je veux être un pirate »
(pensez au costume d'Halloween !)
(Rires)

Czech: 
Bála jsem se, že mám strach ze závazků,
nebo že jsem moc roztěkaná,
nebo že si sama škodím,
protože mám strach z úspěchu.
Pokud se v mém příběhu
a v těchto pocitech poznáváte,
zkuste se sami sebe zeptat na otázku,
o které bych sama ráda dříve věděla.
Zeptejte se, kde jste se naučili
hodnotit jako špatné nebo nenormální to,
když děláte hodně věcí.
Řeknu vám, odkud to máte.
Převzali jste to z kultury.
Když se vás poprvé zeptali,
"Čím chceš být, až vyrosteš?"
bylo vám zhruba pět let,
a pravdou je, že nikoho ani moc nezajímá,
co vlastně v tomhle věku řeknete.
(smích)
Bereme to za nevinnou otázku,
pokládanou dětem,
abychom získali rozkošné odpovědi.
Jako třeba "Chci být astronaut"
nebo "Já chci být balerínou"
nebo "Já chci být pirát"
- domyslete si tu Halloweenský kostým.
(smích)
Ale na tuhle otázku se nás
v různých podobách

Japanese: 
何かに専念することを怖がっているか
気持ちが散漫になっているか
はたまた 自分の成功を恐れ　
自ら妨害しているのではないかと
もしあなたもこんなパターンや感情に
覚えがあるなら
自分にこう質問してみてください　
当時 私もすればよかったのですけど
いろんな事をやってみることが
間違っているとか
普通じゃないとか
どこで習ったのだろう？と
お教えしましょうか
私たちの文化からです
「大人になったら何になりたいか」と
最初に聞かれたのは
あなたが５才ぐらいだったでしょう
本当は誰もあなたの答えなど
気にしていません
（笑）
これは小さな子の
無邪気な返事を引き出す
当たり障りのない質問と
見なされています
「宇宙飛行士になりたい」とか
「バレリーナになりたい」
「海賊」とかだと　
ハロウィーンの衣装がいりそうです
（笑）
しかしこの質問は

Spanish: 
una y otra vez en varias 
formas según crecemos.
Por ejemplo,
a los estudiantes de educación media 
les preguntan qué carrera elegirán.
En un momento dado, 
qué quieren ser de grandes
pasa de ser el tierno 
ejercicio que fue entonces
a lo que les quita el sueño en las noches.
¿Por qué?
Mientras que esta pregunta inspira a 
los chicos a soñar en lo que podrían ser,
no los inspira a soñar en 
todo lo que podrían ser.
De hecho, tiene justamente 
el efecto opuesto.
Porque cuando les preguntan 
qué quieren ser,
no pueden responder 
con 20 cosas diferentes.
El adulto bien intencionado, 
soltara una risita diciendo,
"Ay qué lindo, pero no puedes 
hacer violines y ser psicólogo.
Tienes que escoger".
Este es el Doctor Bob Childs.
(Risas)
Él es lutier y psicoterapeuta.
Esta es Amie Ann, editora de una revista

Russian: 
задают снова и снова
по мере того, как мы растём.
Например,
старшеклассников спрашивают,
где они собираются учиться дальше.
И в какой-то момент то,
кем ты хочешь стать, когда вырастешь,
превращается из безобидного вопроса,
в кошмар, не дающий нам уснуть по ночам.
Почему?
Понимаете, вызывая у детей
мечты о возможном будущем,
этот вопрос не предполагает мечты
обо всех возможных будущих сразу.
По сути, он предполагает
как раз противоположное.
Потому что на вопрос о том,
кем ты хочешь стать,
нельзя дать 20 разных ответов.
Желая вам только хорошего,
взрослые, скорее всего, усмехнутся:
«Очень мило, но нельзя же стать
и скрипачом и психологом.
Тебе придётся выбрать».
Это доктор Боб Чайлдс.
(Смех)
Он скрипичный мастер и психотерапевт.
А это Эми Анн, редактор журнала,

French: 
Mais on nous pose cette question encore
et encore, sous diverses formulations,
à mesure que nous grandissons.
Par exemple, on demande aux lycéens
quelles études ils vont suivre à la fac.
Soudain, le mignon petit exercice du
« qu'est ce que tu veux faire plus tard »
devient une question qui 
vous empêche de dormir la nuit.
Pourquoi ?
Si cette question incite les enfants
à rêver à ce qu'ils pourraient devenir,
ça ne les incite pas à rêver 
à tout ce qu'ils pourraient devenir.
En fait, c'est tout le contraire.
Parce que quand on vous demande 
ce que vous voulez devenir,
vous ne pouvez pas répondre 
20 choses différentes.
L'adulte bien intentionné va 
probablement sourire et dire :
« Oh, comme t'es mignon ! 
Tu dois choisir, tu sais.
tu ne peux pas être 
luthier et psychologue ! ».
Voici le Docteur Bob Childs.
(Rires)
Il est luthier et psychothérapeute.
Et voici Amie Ann, 
rédactrice en chef d'un magazine,

Polish: 
pod różnymi postaciami.
Na przykład
licealiści mogą zostać zapytani,
jaki kierunek studiów chcą wybrać.
W pewnym momencie to,
kim chcesz być, kiedy dorośniesz,
zmienia się z nieznaczącej błahostki
w coś, co spędza nam sen z powiek.
Dlaczego?
Mimo, że to pytanie inspiruje dzieci
do marzenia o tym, kim mogą być,
to jednak nie sprawia,
że myślą o wszystkich opcjach.
W zasadzie ma zupełnie odwrotny skutek.
Ponieważ kiedy ktoś pyta was,
kim chcielibyście być,
nie możecie dać 20 odpowiedzi.
Dorosły, chcąc dobrze,
zachichotałby i powiedziałby pewnie:
"O, to słodkie, ale nie możesz być
lutnikiem i psychologiem jednocześnie.
Musisz się zdecydować".
To doktor Bob Childs.
(Śmiech)
Jest lutnikiem i psychoterapeutą.
A to jest Amy Ng,- jest redaktorką

Turkish: 
tekrar tekrar soruldu.
Mesela,
lise öğrencilerine üniversitede
hangi bölümü seçecekleri sorulur.
Ve bir nokta gelir ki, zamanında
tatlı bir düşünce pratiği olan
büyüyünce ne olacağın sorusu
geceleri uykunu kaçıran şey haline gelir.
Neden?
Bu soru, çocukları ne olabilecekleri
konusunda hayal kurmalarına teşvik ederken
bütün olasılıklar hakkında hayal
kurmalarına teşvik etmez.
Aslında tam tersini yapar.
Çünkü biri sana ne olmak istediğini
sorduğunda
20 farklı şey sayamazsın.
İyi niyetli bir yetişkin gülümseyip
"Ah, çok şeker, ama hem keman yapımcısı
hem de psikolog olamazsın.
Birini seçmelisin."
Bu doktor Bob Childs.
(Gülüşler)
O bir müzik aleti zanaatkarı
ve bir psikoterapist.
Ve bu da Amy Ng, dergi editörü,

English: 
as we get older in various forms.
For instance,
high school students might get asked
what major they are going to pick
in college.
And at some point,
what do you want to be when you grow up
goes from being
the cute exercise it once was
to the thing that keeps us up at night.
Why?
See, while this question inspires kids
to dream about what they could be,
it does not inspire them to dream
about all that they could be.
In fact, it does just the opposite.
Because when someone asks you
what you want to be,
you can't reply with 20 different things.
The well meaning adult
will likely chuckle and be like,
"Oh, how cute, but you can't be
a violin maker and a psychologist.
You have to choose."
This is Doctor Bob Childs.
(Laughter)
And he's a luthier and a psychotherapist.
And this is Amy Ng, a magazine editor,

Serbian: 
Ali ovo nam pitanje postavljaju
iznova i iznova kako odrastamo
u raznim oblicima - na primer,
đake u srednjoj školi mogu da pitaju
na čemu će da diplomiraju.
I u nekom momentu:
"Šta želiš da budeš kad porasteš?"
pređe put od nekad simpatične vežbe
do onoga što nas drži budnim po noći.
Zašto?
Vidite, iako ovo pitanje podstiče decu
da sanjaju o tome šta bi mogla da budu,
ne podstiče ih da sanjaju
o svemu što bi mogla da budu.
Zapravo, postiže upravo suprotno
jer kada vas neko pita
šta želite da budete,
možete da odgovorite 20 različitih stvari,
iako će se dobronamerni odrasli
verovatno kikotati, u fazonu:
"O, kako je to slatko, ali ne možeš
da budeš graditelj violina i psiholog.
Moraš da izabereš."
Ovo je dr Bob Čajlds -
(Smeh)
i on je graditelj žičanih instrumenata
i psihoterapeut.

Italian: 
quando siamo più grandi, 
e in varie forme.
Ad esempio, ai liceali viene chiesto
che facoltà sceglieranno all'università.
E ad un certo punto, 
quello che vogliamo fare da grandi
si trasforma da una domanda simpatica
in una cosa che ci tiene svegli la notte.
Perché?
Vedete, nonostante questa domanda ispiri 
i bambini a sognare cosa diventare,
non li ispira a sognare 
tutte le cose che potrebbero essere.
Anzi, fa proprio il contrario.
Perché quando qualcuno
vi chiede cosa volete fare,
non potete rispondergli 20 cose diverse.
L'adulto benintenzionato 
ridacchierà e vi dirà:
"Bello, ma non puoi fare il liutaio
e lo psicologo, devi scegliere."
Questo è il dottor Bob Childs.
(Risate)
Ed è un liutaio e uno psicoterapeuta.
E questa è Amie Ann, 
direttrice di una rivista,

Arabic: 
كلما تقدمنا في السن بأشكال مختلفة.
على سبيل المثال،
يمكن أن يُسأل طلاب الصف الثانوي
ما التخصص الذي سيختارون في الجامعة
في مرحلة ما،
ماذا تريد أن تصبح عندما تكبر
يتحول من كونه تمرين جذاب وقد كان من قبل
إلى شيء يبقينا مستيقظين في المساء.
لماذا؟
أترون، بينما هذا السؤال يلهم الأطفال 
ليحلموا بما يمكن أن يكونوا عليه.
إلا أنه لا يلهمهم ليحلموا
بكل ما يمكن أن يكونوا عليه.
في الحقيقة، إنه يقوم بالعكس.
لأنه إذا سألك أحد ما ماذا تريد أن تكون
لا يمكنك أن تجاوب بعشرين إجابة مختلفة.
الكبار حسنوا النية 
سوف يكتمون ضحكهم ويقولوا
يا له من شيء جذاب لكنك،
لا تستطيع أن تكون صانع كمان ومحللا نفسيا.
عليك أن تختار.
هذا هو دكتور بوب تشيلدس.
(َضحك)
وهو صانع آلات وترية ومعالج نفسي.
وهذه هي إيمي إن جي، رئيس تحرير مجلة

Japanese: 
私たちが大人になるまでに
さまざまな形で繰り返されます
例えば
高校生には
「大学で何を専攻するのか」とか
そしてある時点で　
「大人になったら何になりたいか」の質問は
無邪気なやりとりから
夜も眠れない関心事となるのです
どうしてでしょう
いいですか この質問は
子供たちが夢を持つことは奨励しますが
全ての夢を持ち続けなさいとは
勧めていません
実際には逆です
なぜならその質問に
20個も答えを挙げるわけには
いかないからです
質問をした悪意のない大人は
くすくす笑って こう言うでしょう
「いいねえ でも バイオリン職人の
心理学者にはなれないよ
どちらかを選ばないと」と
こちらはボブ・チャイルズ博士
（笑）
弦楽器職人また心理セラピストです
こちらはエイミー・アン　
雑誌編集者でしたが

Czech: 
ptají znovu a znovu,
zatímco dospíváme.
Například,
středoškoláků se mohou ptát,
jakou specializaci si zvolí
na univerzitě.
A v určitý čas se to,
čím chcete být, až vyrostete,
změní z toho roztomilého cvičení
na věc, kvůli které nemůžete spát.
Proč?
Víte, ačkoliv ta otázka děti nabádá,
aby snily o tom, čím by se mohly stát,
neinspiruje je, aby snily,
o všem, čím by se mohly stát.
Vlastně funguje přesně opačně.
Protože, když se vás někdo zeptá,
čím chcete být,
nemůžete odpovědět 20 různými věcmi.
Onen dobrosrdečný dospělý,
se asi zasměje a řekne něco jako
"Ah, to je milé, ale přece nemůžeš být
zároveň houslařem a psychologem.
Musíš si vybrat."
Tohle je doktor Bob Childs.
(smích)
A je to mistr houslař a psychoterapeut.
A tohle je Amy Ng, editorka časopisu,

French: 
devenue illustratrice, entrepreneuse, 
enseignante et directrice de création.
Mais la plupart des enfants n'entendent 
pas parler de ces personnes-là.
Tout ce qu'ils entendent
c'est qu'ils vont devoir choisir.
La situation est pire qu'on ne le croit.
La notion d'une vie concentrée 
sur un seul objectif
est complètement idéalisée 
dans notre culture.
C'est l'idée de la destinée,
de la vocation.
Cette idée que chacun de nous a
une seule et grande mission à accomplir
au cours de sa vie sur cette terre.
Vous devez découvrir ce que c'est
et y consacrer votre vie.
Mais qu'en est-il 
si vous n'êtes pas né comme ça ?
Qu'en est-il si vous êtes curieux 
de plein de choses différentes ?
Qu'en est-il si vous souhaitez faire 
plein de choses différentes ?
Eh bien, il n'y a pas de place 
pour vous dans ce cadre.
Il est donc possible 
que vous vous sentiez seul.
Vous pourriez avoir l'impression 
que votre vie n'a pas de sens,
qu'il y a quelque chose 
qui cloche chez vous.

Italian: 
diventata illustratrice, imprenditrice, 
maestra e direttrice creativa.
Ma la maggior parte dei bambini 
non sanno di queste persone.
Tutto ciò che sanno 
è che dovranno scegliere.
Ma c'è di più.
Il concetto di una vita specializzata 
è romanticizzato nella nostra cultura.
È questa idea di destino 
o di un'unica, vera vocazione.
L'idea che ognuno di noi 
abbia una grande cosa
che è destinato a fare 
durante la sua vita sulla Terra.
E dobbiamo comprendere
quale sia questa cosa 
e dedicare la nostra vita a questo.
E se non foste persone 
programmate in questo modo?
E se ci fossero diverse materie 
che vi incuriosiscono?
E tante cose diverse che volete fare?
Bè, non c'è spazio per qualcuno come voi 
in questa mentalità.
Potreste perciò sentirvi soli.
Potreste pensare di non avere uno scopo.
Potreste credere che ci sia in voi 
qualcosa di sbagliato.

Serbian: 
A ovo je Ejmi Ang, urednica časopisa
koja je postala ilustrator, preduzetnica,
učiteljica i kreativna direktorka.
Ali deca većinom
ne slušaju o ovakvim ljudima.
Sve što čuju
je da će morati da odaberu.
Ali ne radi se samo o tome.
Pretpostavka o usko usredsređenom životu
je veoma romantizovana u našoj kulturi.
To je predstava o sudbini
ili jednom pravom pozivu,
predstava o tome da svi
imamo jednu važnu stvar
kojom nam je suđeno da se bavimo
dok smo na zemlji
i da morate da pronađete šta je to
i da tome posvetite svoj život.
Ali šta ako ste neko ko nema takav sklop?
Šta ako ima mnogo različitih
oblasti koje vas interesuju
i mnogo toga što želite da radite?
Pa, nema mesta za ljude poput vas
u ovom poretku.
Pa se stoga možete osećati usamljeno.
Možete se osećati kao da nemate svrhu.
I možete da osećate
kako nešto nije u redu s vama.

Turkish: 
ve çizer, girişimci, öğretmen ve
kreatif direktör.
Ama çocukların çoğu böyle insanlar
olduğunu duymazlar.
Duydukları tek şey,
seçmek zorunda olacaklarıdır.
Ama bundan fazlası da var.
Dar odaklı bir yaşam, kültürümüz
tarafından çokça romantikleştirilmiştir.
Kader, ya da
tek bir gerçek amaç kavramları.
Dünyada geçirdiğimiz zaman içinde
her birimizin gerçekleştirmesi gereken
tek bir amacı olduğu fikri.
Bunun ne olduğunu bulup
hayatınızı buna adamanız gerekiyor.
Peki ya böyle bir insan değilseniz?
Peki ya merak ettiğiniz
bir sürü farklı konu varsa?
Peki ya yapmak istediğiniz çok farklı
şeyler varsa?
Eh, bu şartlarda
sizin gibiler için pek yer yok.
Bu yüzden kendinizi
yalnız hissedebilirsiniz.
Bir amacınız yokmuş gibi hissedebilirsiniz.
Sizde bir sorun varmış gibi
hissedebilirsiniz.

English: 
turned illustrator, entrepreneur,
teacher, and creative director.
But most kids don't hear
about people like this.
All they hear is
that they are going to have to choose.
But it's more than that.
The notion of the narrowly focused life
is highly romanticized in our culture.
It's this idea of destiny
or the one true calling.
The idea that we each have one great thing
we are meant to do
during our time on this Earth.
And you need to figure out
what that thing is
and devote your life to it.
But, what if you are someone
who isn't wired this way?
What if there are a lot
of different subjects
that you're curious about?
And many different things you want to do?
Well, there is no room
for someone like you in this framework.
And so you might feel alone.
You might feel like
you don't have a purpose.
You might feel like
there is something wrong with you.

Polish: 
oraz ilustratorem, przedsiębiorcą,
nauczycielką i kierownikiem artystycznym.
Dzieci nie słyszą jednak o takich ludiach.
Słyszą tylko, że muszą dokonać wyboru.
Jest jednak gorzej.
Pojęcie wąsko sprecyzowanego życia
jest wysoko idealizowane w kulturze.
Mówi się o przeznaczeniu lub o powołaniu.
To pomysł, że każdy z nas ma taką rzecz,
dla której został stworzony.
Trzeba odkryć,
co to jest i poświęcić temu życie.
A co, jeśli to nie dla was?
Co, jeśli jest tyle różnych dziedzin,
których jesteście ciekawi?
Tyle różnych rzeczy, które chcecie robić?
Dla takich jak wy 
nie ma miejsca w tym schemacie.
Możecie czuć się samotni.
Możecie poczuć,
że nie macie żadnego celu.
Możecie poczuć,
że coś jest z wami nie tak.

Russian: 
ставшая иллюстратором, предпринимателем,
учителем и творческим руководителем.
Но большинству детей не доводится
слышать о таких людях.
Всё, что они слышат, это то,
что им придётся выбирать.
И дело не только в этом.
Понятие узкоопределённого жизненного пути
крайне романтизировано в нашей культуре.
Это идея предназначения,
или истинного призвания,
предполагающая наличие
единственного великого достижения,
предназначенного для нас
в нашей земной жизни.
И ты сам должен найти
это своё призвание и посвятить ему жизнь.
А что, если у ты устроен иначе?
Что, если тебя интересует
множество разных тем?
И что, если тебе хочется заниматься
множеством разных вещей?
Такие, как вы,
в обычные рамки не вписываются.
И ты чувствуешь себя одиноким.
Тебе может казаться, что ты не нужен.
Ты начинаешь думать, что
с тобой что-то не в порядке.

Spanish: 
hecha ilustradora, emprendedora, 
maestra y directora creativa.
Pero la mayoría de los chicos 
no oyen hablar de gente como ellos.
Todo lo que oyen es 
que tienen que elegir.
Pero es más que eso.
La noción de una vida 
estrechamente centrada
está muy romantizada en nuestra cultura.
Es esa idea del destino 
o de la verdadera vocación.
La idea de que cada uno 
tiene algo grande que hacer
por la que vinimos a la Tierra.
Y necesitan averiguar
qué es eso y dedicar su vida a ello.
Pero ¿y si no son alguien 
cableado de esa forma?
¿Qué tal si hay diversos temas 
que les llaman la atención?
¿Y muchas sean las cosas 
que quieren hacer?
Bueno, no hay lugar para alguien 
así en este paradigma.
Quizá se sientan solos y 
que no tienen un propósito.
Quizá sientan que algo 
está mal con ustedes.

Arabic: 
أصبحت رسامة ورائدة أعمال ومدرسة 
ومخرجة مبدعة.
لكن معظم الأطفال لا يسمعون عن أناس كهؤلاء.
كل ما يسمعونه أنه سيكون عليهم أن يختاروا
لكن إنه أكثر من ذلك
فكرة الحياة ذات التركيز الضيق
رومانسية للغاية في ثقافتنا.
إنها فكرة القدر أو الشغف الأوحد.
فكرة أن لدينا شيء واحد عظيم
خُلقنا له أثناء وجودنا على الأرض
وأنت تحتاج لكشفه
ما هو هذا الشيء وتكرس حياتك له
لكن، ماذا لو كنت شخصا ما ليس مُركّبا هكذا.
ماذا لو كان هناك الكثير من المواد
التي أنت شغوف بها؟
وأشياء كثيرة تريد عملها؟
حسناً، لا مجال لأحد مثلك في هذا الإطار.
ولذلك قد تشعر بالوحدة
قد تشعر أنك لا تملك هدف
قد تشعر أن هناك شيء خاطئ بك

Japanese: 
イラストレーター兼事業家　兼先生 
兼クリエイティブ・ディレクターになりました
大部分の子供たちは
こういう人たちの事を耳にしません
１つの道を選ばないといけないと
言われるだけです
いや それ以上に
焦点の絞られた人生は
私たちの社会では 高度に美化され
宿命とか天職などと呼ばれます
一人一人は優れたものを
何か１つ持って生まれ
この世でそれを果たすのだと
そしてそれを探し当て
それに人生を捧げねばならないと
でもそんな風に
生まれてこなかったらどうでしょう？
たくさんの事に興味を持ち
いろんな事がしたかったら？
あなたはこの枠には入れません
ですから孤独で　
生きる目的がないと感じるかもしれません
自分はどこかおかしいんじゃないか
とも思うかもしれません

Czech: 
ilustrátorka, podnikatelka,
učitelka a kreativní ředitelka.
Ale většina dětí 
o podobných lidech nikdy neslyšela.
Jediné, co slyší, je,
že si budou muset vybrat.
Ale není to jen o tomhle.
Idea úzce zaměřeného života
je v naší kultuře hodně romantizovaná.
Je to ta představa osudu
nebo jediného pravého poslání.
Představa, že ke každému patří
ta jedna veliká věc,
kterou jsme povoláni dělat,
dokud tu jsme.
A musíte přijít na to,
co za věc to je,
a zasvětit jí celý svůj život.
Ale, co když jste někdo,
kdo to má jinak?
Co když je tu spousta
různorodých oblastí,
které vás zajímají?
A spousta různých věcí, 
které chcete dělat?
No, není tu moc místa, v tomhle systému,
pro někoho jako jste vy.
A tak se můžete cítit osamělí.
Může se vám zdát, že nemáte žádný 
životní smysl.
Může vám připadat,
že je s vámi něco v nepořádku.

French: 
Il n'y a rien qui cloche chez vous !
Vous êtes un multipotentiel.
(Applaudissements)
Un multipotentiel est quelqu'un 
qui a de nombreux centres d'intérêts
et d'activités créatives.
C'est un nom un peu long, ça peut aider
de le décomposer en 3 parties :
multi - potential - ité. 
Vous pouvez également utiliser 
d'autres termes qui expriment la même idée
tels que « l'esprit universel », 
l'homme de la Renaissance.
En fait, pendant la Renaissance, 
la connaissance approfondie
d'un grand nombre de sujets différents
était considérée comme un idéal.
Barbara Scher nous appelle des scanners.
Utilisez le terme que vous préférez
ou inventez votre propre dénomination !
Il me parait normal 
qu'en tant que communauté,
on ne puisse pas se mettre d'accord 
sur une seule identité.
(Rires)
Il est facile de considérer 
votre multipotentialité

Russian: 
Знай, что с тобой всё в порядке.
Просто ты — мультипотенциал.
(Аплодисменты)
Мультипотенциал — это тот, у кого
разные интересы и творческие задатки.
Это слово произнести нелегко.
Становится понятнее, если разбить его
на три части: мульти-потен-циал.
Можно также использовать другие термины,
означающие то же самое:
универсал, человек эпохи Возрождения.
В эпоху Возрождения
экспертиза во многих дисциплинах
приравнивалась к совершенству.
Барбара Шер называет нас сканерами.
Возьмите любое существующее слово
или придумайте новое.
Мне кажется логичным, что мы,
как сообщество,
не можем остановиться на одном
единственном определении.
(Смех)
Легко отнести мультипотенциальность

Serbian: 
Sve je u redu s vama.
Vi ste multipotencijalista.
(Smeh)
(Aplauz)
Multipotencijalista je neko ko ima
mnogo interesovanja i kreativnih težnji.
Duga je reč za izgovaranje.
Možda bi pomoglo, ako bismo je
razložili na tri dela:
multi, potencijal i ista.
Možete takođe da koristite druge termine
koji označavaju isti pojam,
kao svestrana osoba, renesansna osoba.
Zapravo, tokom perioda renesanse
smatralo se idealnim biti dobar
u različitim disciplinama.
Barbara Šer nas naziva "skenerima".
Koristite termin koji želite
ili izmislite sopstveni.
Moram da kažem da mi je
to nekako prikladno da kao zajednica
ne možemo da se složimo oko jednog pojma.
(Smeh)
Lako je posmatrati
vašu multipotencijalnost

Japanese: 
でも何もおかしくないんですよ
あなたはマルチ・ポテンシャライトだからです
（拍手）
マルチ・ポテンシャライトとは
多くに興味を持ち創造を追求する人です
発音しにくい長い単語です
３つに区切ると言いやすいです　
マルチ ポテンシャル アイト
他の単語に
言い換えても構いません
「博学者」　「ルネサンス人」
実際にルネサンス時代は
多くの学問に通じる人が
理想的とされたのです
バーバラ・シャーはそういう人を
スキャナーと称しました
どう呼んでもいいですし　
新しい単語を作っても結構です
私が思うに 社会全体が
単一のありように合意することは
不可能だということです
（笑）
マルチ・ポテンシャルには限界があるとか

Turkish: 
Sizde bir sorun yok.
Siz bir..
çok potansiyellisiniz.
(Alkışlar)
(Çok potansiyellilik)
Çok potansiyelliler, farklı ilgi alanları
ve yaratıcı uğraşlar
peşinde olan kişilerdir.
Söylemesi biraz zor.
Üçe bölerseniz biraz daha kolay olabilir:
çok-potansiyel-li
Aynı fikri içeren diğer terimlerle de
ifade edebilirsiniz,
çok yönlü ya da Rönesans insanı gibi.
Aslında Rönesans döneminde
farklı disiplinlerde uzman olmak
en ideal görülendi.
Barbara Sher bize tarayıcılar diyor.
Hangisini isterseniz kullanın
ya da kendinizinkini bulun.
Aslına bakarsanız, bunu bir tür
cemaat olarak gördüğümü söylemeliyim,
'Tek bir kimlik üzerinde anlaşamayanlar.'
(Gülüşler)
Çok potansiyelliliği, bir engel ya da

Arabic: 
لا يوجد شيء خاطئ بك
ما أنت عليه هو إنك متعدد الإمكانات
(تصفيق)
شخص متعدد الإمكانات هو شخص
ذو اهتمامات كثيرة وأعمال إبداعية.
إنها صعبة القول
لو جزأتموها إلى ثلاثة أجزاء قد تساعدكم
متعدد الإمكانات.
يمكنك أيضًا استخدام أحد المصطلحات الأخرى
التي تشير إلى نفس الأفكار،
مثلاً شخص متعدد الثقافات، رجل عصر النهضة
في الواقع، خلال فترة النهضة
كانت الصورة المثالية 
هي أن تكون ضليع في مجالات شتى
تشير باربرا شير إلينا كماسحات ضوئية.
استخدم أي مصطلح تريد
أو اخترع المصطلح الخاص بك.
يجب أن أقول أني أعتقد
أنه مناسب لأننا كمجتمع
لا نستطيع أن نتفق على هوية واحدة.
(ضحك)
إنه من السهل أن نقول تعدد الإمكانات

English: 
There is nothing wrong with you.
What you are is a multipotentialite.
(Applause)
A multipotentialite is someone
with many interests and creative pursuits.
It's a mouthful to say.
It might help if you break it up
into three parts:
multi - potential - ite.
You can also use one of the other terms
that connote the same ideas,
such is the polymath,
the Renaissance person.
Actually, during the Renaissance period
it was considered the ideal
to be well versed in multiple disciplines.
Barbara Sher refers to us as scanners.
Use whichever term you like
or invent your own.
I have to say I find it sort of fitting
that as a community,
we cannot agree on a single identity.
(Laughter)
It's easy to see you multipotentiality

Spanish: 
Nada está mal con ustedes.
Pasa que son multipotenciales.
(Aplausos)
Un multipotencial es alguien con muchos 
intereses y búsquedas creativas.
Valga decirlo.
Quizá les sirva separar la palabra 
en tres: multi, potencia, les.
También pueden usar otros términos 
con la misma connotación:
como erudito, renacentista.
De hecho, durante el Renacimiento
se consideraba ideal estar bien 
versado en múltiples disciplinas.
Barbara Sher se refiere a 
nosotros como escáneres.
Usen cualquier término 
que gusten o inventen el suyo.
Debo decir que encuentro 
adecuado que como comunidad
podamos disentir de una sola identidad.
(Risas)
Es fácil ver la multipotencialidad

Czech: 
Vůbec nejste v nepořádku.
Jste totiž multipotenciál.
(potlesk)
Multipotenciál je člověk
s mnoha zájmy a tvořivými činnostmi.
Je to trošku krkolomné slovo.
Ale pomůže nám si ho rozdělit
na tři části:
multi (mnoho) - potence (schopnost) - ál.
Můžete taky použít některé z dalších slov
se stejným významem,
jako třeba polyhistor,
renesanční osobnost.
Během renesance to vlastně
lidé považovali za ideál,
když byl někdo zběhlý ve více oborech.
Barbara Sher nám říká "skeneři".
Používejte kterékoliv slovo,
nebo si vymyslete vlastní.
Je myslím docela trefné,
že se jako komunita
nedokážeme shodnout 
na jediné identitě.
(smích)
Je snadné vnímat svou multipotencialitu

Polish: 
To nieprawda.
Jesteście po prostu wszechstronni.
(Brawa)
Osoba wszechstronna to osoba kreatywna,
mająca wiele zainteresowań.
To długie słowo.
Można rozłożyć je na części:
wszech-stronność.
Można użyć również innych pojęć
które oddają tę samą myśl:
interdyscyplinarność, człowiek renesansu.
Właściwie w okresie renesansu
za ideał uchodziła osoba,
która znała się na wielu dyscyplinach.
Barbara Sher mówi o nas "skanerzy".
Używajcie dowolnej nazwy
lub nawet wymyślcie własną.
Wydaje mi się trafne, że jako grupa
nie możemy zdecydować, kim jesteśmy.
(Śmiech)
Łatwo uznać wszechstronność

Italian: 
Non c'è nulla di sbagliato in voi.
Siete in realtà "multipotentialite".
(Applauso)
Un multipotentialite è una persona 
con molti interessi e attività creative.
È uno scioglilingua.
Può aiutarvi suddividerlo in tre parti: 
multi - potential - ite.
Potete anche usare altri termini 
che connotano le stesse idee,
come eclettico o rinascimentale.
Anzi, durante il Rinascimento
era considerato ideale 
essere portati per più discipline.
Barbara Sher ci definisce scanner.
Usate il termine che preferite 
o inventatene uno vostro.
Devo dire che mi sembra significativo
che, come comunità,
non riusciamo a metterci d'accordo 
su un solo nome.
(Risate)
È facile vedere la multipotenzialità

Japanese: 
苦悩を乗り越える必要があると
言われるかもしれません
私がこの考えについて
多くの人と話をしたり
ウェブサイト『Puttylike』に書いたりして
学んだのは
マルチ・ポテンシャライトには
相当な強みがあるということです
これらがその３つのスーパーパワーです
１つ目は　アイデアを統合する
これは２つ以上の分野を組みあわせ
それらが交わる部分で
新しい何かを創造することです
シャ・ファンとレイチェル・ビンクスは
地図作成や
データ視覚化、旅行、数学、デザインという
共通の関心からMeshu社を創業しました
Meshu社では地理にヒントを得た装飾品を
オーダーメイドで作っています
シャとレイチェルが
このユニークなアイデアにたどり着いたのは
２人の広い技能と経験の混在
「にもかかわらず」ではなく
「だからこそ」なのです

Polish: 
za hamulec lub przeszkodę do pokonania.
Podczas rozmów z ludżmi
i prowadzeniu strony www Puttylike
nauczyłam się, że takie osoby
mają wielką moc.
Oto trzy super-moce wszechstronnych:
pierwsza: synteza pomysłów.
Polega na łączeniu
dwóch lub więcej dziedzin
i tworzeniu czegoś nowego.
Sha Hwang i Rachel Binx
zaczynali od wspólnego
zainteresowania kartografią,
wizualizacją danych, podróżami,
matematyką oraz modą kiedy założyli Meshu.
Meshu zajmuje się tworzeniem 
biżuterii inspirowanej geografią.
Sha i Rachel wpadli na ten
niezwykły pomysł
nie pomimo, lecz dzięki 
fascynującemu połączeniu
umiejętności i doświadczeń.

Italian: 
come un limite o una malattia 
da superare.
Ma ciò che ho imparato 
parlando con le persone
e scrivendo le mie idee 
sul mio sito internet, Puttylike,
è che c'è una forza straordinaria 
nell'essere così.
Qui ci sono tre superpoteri 
dei multipotenzialite.
Primo: sintesi delle idee.
Ovvero combinare due o più settori
e creare qualcosa di nuovo 
all'intersezione.
Sha Hwang e Rachel Binx si sono ispirati 
al loro interesse comune
per la cartografia, la statistica, 
i viaggi, la matematica e la moda
quando hanno fondato Meshu.
Meshu è un'azienda che crea gioielli 
personalizzati ispirati alla geografia.
Sha e Rachel hanno avuto 
questa idea unica
non malgrado, ma grazie
al loro eclettico mix 
di abilità e esperienze.

French: 
comme une contrainte ou une souffrance 
que vous devez surmonter.
Mais ce que j'ai appris 
au travers de mes conversations
et de mes écrits sur le sujet sur mon
site internet « Puttylike »,
c'est que c'est un atout énorme
d'être comme ça.
Voilà 3 super pouvoirs 
que possèdent les multipotentiels.
Le premier : un esprit synthétique,
c'est-à-dire associer 2 domaines ou plus
et créer quelque chose de nouveau 
au carrefour de ces deux domaines.
Sha Hwang et Rachel Binx ont tiré 
profit de leur intérêt commun
pour la cartographie, la visualisation 
de données, les voyages, les mathématiques
et le design pour créer Meshu.
Meshu est une entreprise qui crée 
des bijoux sur mesure
inspirés de formes géographiques.
Sha et Rachel ont trouvé cette idée, 
non pas « en dépit de, »
mais « grâce » au savant mélange
de leurs compétences
et de leurs expériences.

Arabic: 
كقيد أو كمصيبة تحتاج أن تتغلب عليها.
لكن ما تعلمته من خلال التحدث إلى الناس
والكتابة عن هذه الأفكار
على موقعي الإلكتروني، بوتي ليك،
أن هناك نقاط قوى هائلة كونك كذلك
ها هي ثلاث قوى فائقة لمتعددي الإمكانات.
واحد: صناعة الأفكار.
هذا جمع مجال أو اثنين
وخلق شيء جديد في المساحة المشتركة.
شا هوانج وراشيل بينكس
انسحبوا من اهتماماتهما المشتركة
في رسم الخرائط
تصوير البيانات والسفر والرياضيات 
والتصميم عندما أسسوا ميشو.
ميشو هي شركة تصنع مجوهرات
مستوحاة من الجغرافيا
شا وراشيل خطرت لهم هذه الفكرة الفريدة
ليس رغمًا عن، ولكن بسبب مزيجهما الانتقائي
من المهارات والخبرات.

Czech: 
jako omezení nebo trápení,
které je potřeba překonat.
Já jsem ale zjistila,
při debatách s lidmi
a při psaní o těchto myšlenkách
na svém webu Puttylike,
že být takto založený
má i své ohromné výhody.
Tady jsou 3 velké síly multipotenciálů.
První: syntéza nápadů.
Tedy schopnost kombinovat
dva či více oborů
a vytvářet něco nového
na jejich průsečíku.
Sha Hwang a Rachel Binx
čerpali ze svého společného zájmu
o kartografii,
vizualizaci dat, cestování, matematiku
a design, když zakládali Meshu.
Meshu je firma, která vyrábí
originální, geografií inspirované šperky.
Sha a Rachel přišli 
na tenhle jedinečný nápad
ne navzdory, ale právě díky
té eklektické směsi
svých schopností a zkušeností.

Turkish: 
üstesinden gelmeniz gereken bir sorun
olarak görmek çok kolay.
Ama insanlarla konuşarak
ve İnternet sitem Puttylike'da
bu fikirler hakkında yazarak
şunu anladım:
Böyle olmak
size bazı eşsiz güçler veriyor.
Çok potansiyelli güçlerinden 3 tanesi.
"Çok potansiyelliliğin Süper Güçleri"
Bir, fikir sentezi.
Bu, birden fazla alanı birleştirerek
kesişimlerinde yeni birşey yaratmak.
Sha Hwang ve Rachel Binx,
haritacılık, veri görüntüleme, gezi,
matematik ve tasarım alanlarındaki
ortak ilgilerinden yola çıkararak
Meshu'yu kurdular.
Meshu, coğrafi özelliklerden esinlenerek
özel tasarım takılar üreten bir şirket.
Sha ve Racher, farklı yetenek
ve deneyimlerine rağmen değil,
onlar sayesinde bir araya gelerek
bu özgün fikri yarattılar.

Russian: 
к ограничениям или слабостям,
которые следует преодолевать.
Однако, как я выяснила,
общаясь с людьми
и делясь этими идеями
на своём вебсайте Puttylike,
такие люди обладают
огромными способностями.
Вот три сверхспособности,
присущие мультипотенциалам.
Первая: синтез идей.
Это объединение двух или более дисциплин
для создания чего-то нового
на их пересечении.
Ша Хванг и Рэчел Бинкс
воплотили свои интересы к картографии,
визуализации данных, путешествиям,
математике и дизайну в создании «Мешу».
Фирма «Мешу» создаёт ювелирные изделия
по географическим маршрутам на заказ.
Ша и Рэчел придумали
эту уникальную концепцию
не вопреки, а благодаря сочетанию
своих разносторонних
способностей и навыков.

Spanish: 
como una limitación o aflicción 
que uno debe superar.
Pero lo que he aprendido 
de hablar con la gente
y de escribir acerca de este idea 
en mi sitio web, Puttylike,
es que ser así es tener 
tremendas fortalezas.
He aquí tres multipotenciales 
superpoderes.
Primero: síntesis de ideas,
es la combinación de uno o más campos
y crear algo nuevo en la intersección.
Sha Hwang y Rachel Binx pusieron 
su interés compartido en cartografía
visualización de datos, 
viajes, matemáticas
y diseño cuando fundaron Meshu.
Meshu es una compañía que crea joyería 
personalizada inspirada en geografía.
Sha and Rachel llegaron a esta idea única
no a pesar de, sino por su ecléctica 
mezcla de habilidades y experiencias.

English: 
as a limitation or an affliction
that you need to overcome.
But what I've learned
through speaking with people
and writing about these ideas
on my website, Puttylike,
is that there is some tremendous
strengths to being this way.
Here are 3 multipotentialite super powers.
One; idea synthesis.
That is combining two or more fields
and creating something new
at the intersection.
Sha Hwang and Rachel Binx
drew from their shared interest
in cartography,
data visualization, travel, mathematics,
and design when they founded Meshu.
Meshu is a company that creates
custom geographically inspired jewelry.
Sha and Rachel came up
with this unique idea
not despite, but because
of their eclectic mix
of skills and experiences.

Serbian: 
kao ograničenje i muku
koju treba prevazići.
Ali naučila sam, razgovarajući s ljudima
i pišući o ovim idejama
na mom vebsajtu: Puttylike,
da u ovoj osobini leži ogromna snaga.
Ovo su tri
supermoći multipotencijalista.
Prva: sinteza ideja.
To jest, kombinovanje dve ili više oblasti
i stvaranje nečeg novog
na njihovom preseku.
Ša Hvanga i Rejčel Binks su spojila
zajednička interesovanja:
kartografija, vizuelizacija podataka,
putovanja, matematika i dizajn,
kada su osnovali Mešu.
Mešu je kompanija koja pravi
nakit po porudžbi, inspirisan geografijom.
Ša i Rejčel su došli
do ove jedinstvene ideje,
ne uprkos, već zbog svog eklektičkog
spoja veština i iskustava.

Serbian: 
Inovacija nastaje na presecima.
Odatle potiču nove ideje.
A multipotencijalisti
sa svim svojim iskustvima
su u stanju da imaju uvid
u mnoge od ovih tačaka preseka.
Druga supermoć multipotencijalista
je brzo učenje.
Kada se multipotencijalisti
zainteresuju za nešto,
vredno se bace na to.
Mi osmatramo sve čega se dohvatimo.
Takođe smo naviknuti na početke
jer smo već toliko puta bili početnici,
a to znači da nas je manje strah
da probamo nove stvari
i da iskoračimo iz ustaljenih stanovišta.
Štaviše, mnoge veštine
su primenjive na razne discipline,
a mi donosimo sve što smo naučili
u svaku novu oblast kojom se bavimo,
pa retko počinjemo od nule.
Nora Dan je zaposlena za stalno
kao putnica i honorarna je spisateljica.
Kao dečji koncertni pijanista
usavršila je neverovatnu veštinu
razvoja mišićne memorije.

Spanish: 
La innovación pasa en las intersecciones, 
de ahí vienen las nuevas ideas.
Y los multipotenciales 
con todo su bagaje
pueden acceder a muchos 
puntos de intersección.
El segundo superpoder de 
los multipotenciales es aprender rápido.
Cuando a los multipotenciales 
nos interesa algo, nos metemos a fondo.
Absorbemos todo lo que pueda 
caer en nuestras manos.
También estamos habituados 
a ser principiantes,
porque lo hemos sido 
muchas veces en el pasado.
Es decir, que tenemos menos 
miedo de intentar cosas nuevas
y de pisar fuera de 
nuestras zonas de confort.
Es más, muchas habilidades 
son transferibles entre disciplinas.
Y llevamos todo lo aprendido a 
cada nueva área que perseguimos
así que raramente empezamos de cero.
Nora Dunn es viajera de tiempo 
completo y escritora independiente.
Como concertista infantil de piano
refinó una habilidad increíble 
para desarrollar memoria muscular.

Arabic: 
يحدث الابتكار في هذه المساحة المشتركة
هذا حيث تأتي الأفكار الجديدة
ومتعددو الإمكانات مع خلفياتهم المختلفة
لهم القدرة على الولوج
إلى كل هذه المساحات المشتركة
القوة الفائقة الثانية لمتعددي الإمكانات
هي التعلم السريع.
عندما يصبح متعدد الإمكانات مهتماً بشيء-
يغوص فيه.
نحن نبتلع أي شيء يقع في متناول أيدينا.
نحن معتادون أيضا على كوننا مبتدئين
لأننا كنا مبتدئين مرات كثيرة في الماضي.
وهذا يعني أننا أقل خوفاً
عند تجربة أشياء جديدة.
والخروج من مساحاتنا الآمنة.
بالإضافة إلى أن كثير من مهاراتنا 
يمكن تناقلها بين المجالات
ونحن نجلب كل ما تعلمناه
لكل مساحة جديدة نطرقها
ولذلك نحن نادرًا ما نبدأ من الصفر.
نورا دن هي رحالة بدوام كامل وكاتبة مستقلة
كطفلة عازفة بيانو في الحفلات،
شحذت مقدرة هائلة لتطوير عضلة ذاكرتها

Turkish: 
Yenilikler, kesişimlerde olur.
Yeni fikirler buradan çıkar.
Ve çok potansiyelliler,
tüm geçmiş deneyimleriyle
bu kesişim noktalarının çoğuna
erişme imkanına sahipler.
Çok potansiyellilerin ikinci süper gücü
hızlı öğrenmek.
Çok potansiyelliler bir şeyle ilgilenirse
- dibine dalarız.
Ulaşabildiğimiz herşeyi öğreniriz.
Acemi olmaya da alışığızdır,
çünkü geçmişte de çok kere
acemi olmuştuk.
Bu yüzden yeni şeyler
denemekten, güvenli alanımızın
dışına çıkmaktan o kadar da korkmayız.
Üstelik, bir çok yeti, farklı
disiplinlere de aktarılabilir.
Başladığımız her yeni alana
daha önceden öğrendiklerimizi katarız,
yani genellikle sıfırdan
başlamış sayılmayız.
Nora Dunn, tam zamanlı bir gezgin,
ve serbest bir yazar.
Çocukken konser piyanisti olarak
kas hafızası geliştirmek konusunda
inanılmaz bir kabiliyet geliştirmiş.

English: 
Innovation happens at the intersections.
That's where the new ideas come from.
And multipotentialites
with all of their backgrounds
are able to access
a lot of these points of intersection.
The second multipotentialite
superpower is rapid learning.
When multipotentialites become
interested in something - we go hard.
We absorb everything
we can get our hands on.
We're also used to being beginners
because we've been beginners
so many times in the past.
And this means that we're less afraid
of trying new things
and stepping out of our comfort zones.
What's more, many skills
are transferable across disciplines.
And we bring everything we've learned
to every new area we pursue
so we're rarely starting from scratch.
Nora Dunn is a full time traveler
and freelance writer.
As a child concert pianist,
she honed an incredible ability
to develop muscle memory.

Polish: 
Innowacje powstają przez łączenie.
To stąd biorą się nowe pomysły.
Osoby wszechstronne 
dzięki swoim umiejętnościom
mogą dojść do wielu takich połączeń.
Drugą umiejętnością osób wszechstronnych
jest umiejętność szybkiego uczenia się.
Kiedy osoba wszechstronna zaczyna
interesować się czymś, to robi to na 100%.
Chłoniemy wszystko, 
co tylko wpadnie nam w ręce.
Bycie "początkującym" jest dla nas normą,
ponieważ byliśmy początkujący
w wielu dziedzinach w przeszłości.
Oznacza to, że mniej obawiamy się
próbowania nowych rzeczy
oraz wychodzenia poza strefę komfortu.
Co więcej, wiele umiejętności 
można wykorzystać w różnych dyscyplinach.
Przenosimy zdobytą wiedzę
na każdą nową dziedzinę,
rzadko więc zaczynamy "od zera".
Nora Dunn jest podróżniczką
oraz niezależną pisarką.
Już w dzieciństwie
występowała jako pianistka,
przez co osiągnęła niewiarygodną zdolność
do rozwijania pamięci ruchowej.

Czech: 
Inovace vznikají v průsečících.
Právě odtud přicházejí nové nápady.
A multipotenciálové,
se svým různorodým zázemím,
mají přístup
do spousty takových průsečíků.
Druhou velkou silou multipotenciálů
je schopnost rychlého učení.
Když nás multipotenciály začne
něco zajímat, jdeme do toho po hlavě.
Zhltneme všechno,
co nám přijde pod ruku.
Taky jsme zvyklí být začátečníci,
protože jsme jimi byli
už tolikrát v minulosti.
To taky znamená, že se méně bojíme
zkoušet nové věci
a vystupovat ze své komfortní zóny.
Navíc, řada schopností je
přenositelná mezi obory.
A my si neseme všechno, co už umíme,
do každé nové oblasti našeho zájmu,
takže málokdy začínáme úplně od nuly.
Nora Dunn se živí jako cestovatelka
a spisovatelka na volné noze.
Jako dětská koncertní klavíristka
si vytříbila neuvěřitelnou schopnost
rozvíjet svalovou paměť.

Russian: 
Новаторские идеи возникают на пересечении.
Они рождаются именно там.
А мультипотенциалам, благодаря
их разностороннему опыту,
доступно огромное множество
таких точек пересечения.
Вторая сверхспособность мультипотенциалов —
это способность к быстрому обучению.
Когда мультипотенциалы начинают
чем-то интересоваться, их не остановишь.
Мы впитываем всё,
что попадается нам под руку.
К тому же, мы привыкли быть новичками,
потому что начинали с начала
столько раз в жизни.
А ещё это значит, что мы
не боимся экспериментировать,
выходить за рамки привычного.
Более того, многие навыки можно
перенести с одной области в другую.
Мы приносим все свои знания
в каждую новую интересующую нас область,
поэтому мы редко начинаем с нуля.
Нора Данн — профессиональный
путешественник и внештатный писатель.
Выступая ребёнком
с фортепианными концертами,
она приобрела удивительную
способность к мышечной памяти.

Italian: 
L'innovazione avviene alle intersezioni. 
Ecco da dove derivano le nuove idee.
E i multipotentialite,
con tutte le loro esperienze,
riescono ad avere accesso 
a molti punti di intersezione.
Il secondo superpotere 
è l'apprendimento rapido.
Quando noi multipotentialite 
ci interessiamo a qualcosa, ci lanciamo.
Assorbiamo tutto ciò 
su cui possiamo mettere mano.
Siamo anche abituati 
ad essere principianti
perché in passato siamo stati 
principianti tantissime volte.
E ciò significa che abbiamo 
meno paura di provare nuove cose
e di uscire dalle nostre zone di comfort.
Inoltre, molte abilità sono trasversali 
a molte discipline.
E portiamo tutto ciò che abbiamo imparato 
ad ogni nuovo percorso che seguiamo,
perciò raramente ripartiamo dalle basi.
Nora Dunn è una scrittrice freelance 
e una viaggiatrice a tempo pieno.
Da bambina era una pianista
e ha affinato un'incredibile abilità, 
quella della memoria muscolare.

French: 
L'innovation survient aux jonctions.
C'est là que naissent les idées nouvelles.
Et les multipotentiels, avec l'ensemble 
de leurs expériences,
ont la capacité d'atteindre 
beaucoup de ces points de croisements.
Le deuxième super pouvoir 
des multipotentiels
c'est la capacité à apprendre très vite.
Quand les multipotentiels
s'intéressent à quelque chose,
ils s'y mettent à fond !
On absorbe tout ce qui 
nous tombe sous la main.
Nous sommes également habitués 
à être des débutants
puisqu'on l'a été très souvent.
Ce qui signifie aussi que nous avons moins
peur d'essayer des choses nouvelles
et de sortir de notre zone de confort.
En plus, de nombreuses compétences 
sont utilisables dans divers domaines.
Nous amenons tout ce que nous avons appris
dans chaque nouveau domaine
que nous explorons ;
on part rarement de rien.
Nora Dunn est voyageuse 
à temps plein et pigiste.
En tant qu'enfant pianiste concertiste,
elle a parfait une incroyable capacité
à développer sa mémoire musculaire.

Japanese: 
革新はそんな交差点で起こります　
そこから新しいアイデアが生まれるのです
さまざまな経歴をもつ
マルチ・ポテンシャライトは
多くのこういった交差点に
容易にアクセスできるのです
２つ目は 迅速な学習能力
何かに興味を持つと のめりこみ
手当たりしだい吸収します
初心者である事にも慣れています
過去に初心者だった事が
多かったからです
なので新しい事を始めたり
居心地の良いところから
足を踏み出すのも それほど怖がりません
さらに 多くの技能は
違った分野でも応用できます
過去のあらゆる経歴を持って
新しい分野に飛び込むので
１から物事を始めることは
ほとんどありません
ノラ・ダンは旅行が職業で
フリーランス作家でもあります
子供の頃はコンサート・ピアニストでもあり
身体で物事を覚える
驚異的な能力を磨きあげました

Spanish: 
Hoy es la mecanógrafa 
más rápida que conoce.
Antes de ser escritora,
Nora fue planeadora fiscal.
Tuvo que aprender 
la fina mecánica de las ventas
cuando empezaba su práctica
y esta habilidad ahora le sirve 
para escribir retratos irresistibles.
Raramente es una pérdida de tiempo 
perseguir algo que los llama
aunque terminen dejándolo.
Quizá apliquen ese conocimiento 
en un campo totalmente diferente
en una forma que nunca 
hubieran podido anticipar.
El tercer superpoder del 
multipotencial es la adaptabilidad.
Esa es la habilidad de transformarse
en lo que necesiten ser 
en una situación dada.
Abe Cajudo a veces es director 
de video, otras diseñador web,
a veces consultor de Kickstarter, 
otras maestro, y en ocasiones,
aparentemente, James Bond.
(Risas)
Es valioso porque hace un buen trabajo,
incluso es más valioso 
porque puede asumir

Turkish: 
Ve bildiği en hızlı klavye kullanabilen
kişi kendisi.
Yazar olmadan önce Nora
finansal planlamacıydı.
Çalışmaya başladığında
satış mekanizmalarının
inceliklerini öğrenmek durumundaydı.
ve bu yeteneği şimdi editörleri
cezbedecek teklifler sunmasını sağlıyor.
Sonunda bıraksanız bile, ilginizi çeken
birşeyin peşinden gitmek
pek zaman kaybı sayılmaz.
O bilgiyi hiç beklemediğiniz bir şekilde
başka bir alanda kullanabilirsiniz.
Çok potansiyelliliğin üçüncü
süper gücü ise uyum yeteneği.
Yani belirli bir durumda
ne olmanız gerekiyorsa ona
dönüşebilme kabiliyeti.
Abe Cajudo bazen bir video yönetmeni,
bazen bir İnternet sayfası tasarımcısı,
bazen bir Kickstarter danışmanı,
bazen bir öğretmen,
ve bazen de, öyle görünüyor ki,
bir James Bond.
(Gülüşler)
İyi işler yaptığı için kıymetli.
Ayrıca, müşterisinin ihtiyaçları

Japanese: 
今や 彼女自身が知るところ
最速のタイピストです
作家になる前は
ファイナンシャル・プランナーで
開業するにあたり 
セールスの より優れた手法を
学ばねばならなかったのですが
この技能は今 作品の魅力を
編集者にアピールするのに役立っています
自分が惹かれる物を追求する事が
時間の無駄になることは滅多になく
途中で止める事になっても
そこで得た知識は全く違った分野でも
想像もしていなかった形で
応用できるのです
３つ目は適応力です
これはどんな場面に遭遇しても
それに合わせられるという能力です
エイブ・カフドは 時にビデオディレクター
ウェブデザイナー
時にKickstarter社のコンサルタント
時に先生
時に 一見したところジェームズ・ボンド
（笑）
彼は良い仕事をするので
貴重な存在ですが
もっと貴重なのは

Czech: 
Dnes umí psát na klávesnici
nejrychleji ze všech, koho zná.
Než se stala spisovatelkou,
Nora byla finanční poradkyní.
Když se svou praxí začínala,
musela se naučit
jemná pravidla prodeje
a to jí teď pomáhá přesvědčivě
nabízet své texty vydavatelům.
Málokdy jde o ztrátu času,
zabývat se něčím, co vás láká,
i když to pak třeba opustíte.
Můžete třeba tuto znalost aplikovat
v úplně nové oblasti,
způsobem, který ani nešel předvídat.
Třetí velkou silou multipotenciálů
je adaptabilita.
Tedy schopnost proměnit se
v cokoliv, čím potřebujete být
v dané situaci.
Abe Cajudo je někdy režisérem,
jindy web designérem,
někdy konzultantem v Kickstarteru,
jindy učitelem,
a někdy, jak je vidět, Jamesem Bondem.
(smích)
Je uznávaný, protože svou práci
dělá dobře.
Je ještě víc oceňovaný,

English: 
Now she's the fastest typist she knows.
Before becoming a writer,
Nora was a financial planner.
She had to learn
the finer mechanics of sales
when she was starting her practice,
and this skill now helps her write
compelling pitches to editors.
It is rarely a waste of time
to pursue something you are drawn to,
even if you end up quitting.
You might apply that knowledge
in a different field entirely
in a way you couldn't have anticipated.
The third multipotentialite
super power is adaptability.
That is the ability to morph
into whatever you need to be
in a given situation.
Abe Cajudo is sometimes a video director,
sometimes a web designer,
sometimes a Kickstarter consultant,
sometimes a teacher,
and sometimes, apparently, James Bond.
(Laughter)
He's valuable because he does good work.
He's even more valuable

Polish: 
Teraz jest najszybszą znaną protokolantką.
Zanim została pisarką,
Nora była doradcą finansowym.
Musiała poznać najlepsze
mechanizmy sprzedażowe
kiedy zaczynała pracę,
a ta umiejętność pomaga jej teraz
w pisaniu przekonujących artykułów.
Zagłębianie się w coś, co nas pociąga,
rzadko jest stratą czasu,
nawet jeśli zrezygnujemy po drodze.
Może spożytkujecie tę wiedzę
w całkowicie innej dziedzinie,
w nieprzewidywalny sposób.
Trzecią umiejętnością osoby wszechstronnej
jest zdolność adaptacji.
Jest to zdolność do transformacji
w dowolną formę, zależnie od sytuacji.
Abe Cajudo czasem jest reżyserem wideo,
czasem projektantem stron internetowych,
czasem konsultantem projektu Kickstarter,
czasem nauczycielem,
a czasem najwyraźniej Jamesem Bondem.
(Śmiech)
Jest cenny, ponieważ dobrze pracuje.
Jest nawet bardziej cenny,

Italian: 
Ora è la dattilografa più veloce 
che conosca.
Prima di diventare scrittrice, 
Nora era una pianificatrice finanziaria.
Ha dovuto imparare 
il meccanismo delle vendite
quando ha cominciato la sua attività,
e questa competenza la aiuta a scrivere 
proposte efficaci per gli editori.
Raramente è una perdita di tempo 
dedicarsi a qualcosa che ci attira,
anche se alla fine la abbandoniamo.
Si può applicare quella conoscenza 
in un settore completamente diverso
e in un modo che non avevamo anticipato.
Il terzo superpotere 
dei multipotentialite è l'adattabilità.
Si tratta dell'abilità di trasformarsi 
in qualsiasi figura vi serva
in una data situazione.
Abe Cajudo è a volte un regista di video, 
a volte un designer di siti web,
a volte un consulente per Kickstarter, 
a volte un insegnante,
e a volte, a quanto pare, James Bond.
(Risate)
È prezioso perché fa un buon lavoro.
È ancora più prezioso

Serbian: 
Sada je najbrži daktilograf kog poznaje.
(Smeh)
Pre no što je postala pisac,
Nora je bila projektant finansija.
Morala je da nauči
prefinjenu mehaniku trgovine
kada je započela svoju praksu,
a ova veština joj sad pomaže
da piše neodoljive ponude urednicima.
Retko kad je gubljenje vremena
sleđenje nečega što vas privlači,
čak iako na kraju odustanete.
Možete primeniti to znanje
na potpuno drugačiju oblast
onako kako niste ni očekivali.
Treća supermoć multipotencijalista
je prilagodljivost;
to jest, mogućnost da uskočite
u bilo šta što želite da budete
u bilo kojoj situaciji.
Ejb Kahudo je ponekad reditelj spotova,
ponekad je vebdizajner,
ponked je konsultant na Kikstarteru,
ponekad je nastavnik,
a ponekad je, očigledno, Džejms Bond.
(Smeh)
Dragocen je jer dobro obavlja posao.
Još je dragoceniji
jer može da preuzme različite uloge,

Russian: 
Теперь она печатает быстрее всех.
Раньше Нора занималась
финансовым планированием.
В начале своей практики ей пришлось
до тонкостей изучить механизмы продаж,
и эти знания помогают ей теперь привлекать
издателей убедительными историями.
Следование своим увлечениям
редко оказывается потерей времени,
даже если вы это потом бросаете.
Приобретённые знания могут
пригодиться в совсем другой области
и совершенно неожиданным образом.
Третья сверхспособность мультипотенциалов —
в их приспособляемости.
То есть в их способности превращаться
в того, кто нужен
в каждой конкретной ситуации.
Эйб Кахудо бывает то видеорежиссёром,
то веб-дизайнером,
иногда консультантом от Kickstarter,
иногда учителем,
а временами, как видно, Джеймсом Бондом.
(Смех)
Его ценят, потому что он
прекрасно выполняет работу.
Его ценят вдвойне,

Arabic: 
الآن هي أسرع طابعة تعرفها.
قبل أن تصبح كاتبة، نورا كانت مخططة مالية
كان عليها أن تتعلم أدق ميكانيزمات البيع
عندما بدأت تدريبها،
وهذه المهارات ساعدتها على كتابة
خطابات مؤثرة للمحررين.
نادراً ما كانت مضيعة للوقت 
أن تلاحق شيئاً أنت منجذب إليه.
حتى لو انتهى الأمر بأنك تركته.
يمكنك أن تطبق هذه المعرفة
في مجال مختلف تماماً
بطريقة لا يمكنك توقعها.
القوة الفائقة الثالثة لمتعدد
الإمكانات هي التكيف
هي القدرة على التحول
إلى ما تحتاجه في موقف ما
أيب كاخودو هو أحيانا مخرج أفلام
وأحياناً مصمم مواقع على الإنترنت
أحيانا مستشار للشركات الناشئة
وأحياناً مدرس.
وأحيانًا، كما يبدو، جيمس بوند.
(ضحك)
هو قيّم لأنه يقوم بعمل جيد.
بل إنه أكثر قيمة

French: 
Aujourd'hui, elle est la plus rapide 
des dactylos, à sa connaissance.
Avant d'être écrivain, 
Nora était gestionnaire financier.
Elle a dû apprendre des techniques 
de vente sophistiquées à ses début.
Ça lui sert aujourd'hui à rédiger 
des récits captivants pour les éditeurs.
C'est rarement une perte de temps 
que de suivre une voie qui nous attire,
même si on finit par abandonner.
Il est possible d'utiliser ce savoir 
dans un domaine totalement différent,
et de manière tout à fait inattendue.
Le troisième super pouvoir
des multipotentiels est leur flexibilité.
C'est-à-dire la capacité à se transformer 
en ce dont vous avez besoin,
dans une situation donnée.
Abe Cajudo est tantôt réalisateur vidéo, 
tantôt créateur de site internet,
tantôt consultant pour Kickstarter, 
tantôt professeur, 
tantôt James Bond on dirait ! (Rire)
Il est précieux 
parce qu'il fait du bon boulot.
Il est encore plus précieux 
parce qu'il peut tenir différents rôles

Polish: 
bo może wcielać się w dowolne role,
zależnie od potrzeb klienta.
Fast Company Magazine
uważa zdolność adaptacji
za najważniejszą do zdobycia,
żeby dobrze funkcjonować w XXI wieku.
Ekonomia światowa zmienia się
tak szybko i nieprzewidywalnie,
że właśnie osoby i organizacje,
które umieją się zmieniać
w zależności od potrzeb rynku,
mają szansę na rozkwit.
Synteza pomysłów, szybkie uczenie się
oraz zdolność adaptacji.
Trzy umiejętności,
w których wszechstronni są biegli.
Trzy umiejętności, które mogą stracić,
jeśli zmusza się ich do ograniczeń.
W naszym interesie społecznym leży
zachęcanie osób wszechstronnych
do bycia sobą.
Świat boryka się teraz
z wieloma złożonymi problemami
i żeby stawić im czoła
potrzeba nietuzinkowej kreatywności.
Powiedzmy, że ktoś jest
urodzonym specjalistą.

Turkish: 
doğrultusunda farklı roller alabildiği
için daha da kıymetli.
Fast Company dergisi,
uyum sağlayabilme yetisini
21. yüzyılda başarılı olmak için
gereken en önemli
yetenek olarak tanımlıyor.
Dünya ekonomisi öyle hızla
ve öngörülemez
bir şekilde değişiyor ki,
pazarın ihtiyaçlarını karşılamaya
uyum gösterecek olan organizasyonlar ve
bireyler büyük ilerleme kaydedecekler.
Fikir sentezi, hızlı öğrenme ve
uyum sağlayabilme.
Çok potansiyelliler bu üç
özellik konusunda uzmanlar.
Ve odaklarını daraltmaya zorlanırlarsa
bu üç özelliği kaybedebilirler.
Çok potansiyellileri kendileri gibi
olmaya cesaretlendirmek
Dünyada şu anda bir sürü, çok boyutlu
problemimiz var ve bunları alt etmek için
yaratıcı, ezber bozan
düşünürlere ihtiyacımız var.
Diyelim ki sizin tek bir konuda 
uzman olma hayaliniz var.

English: 
because he can take on various roles
depending on his client's needs.
Fast Company Magazine
identified adaptability
as the single most
important skill to develop
in order to thrive in the 21st century.
The economic world is changing
so quickly and unpredictably
that it is the individuals
and organizations that can pivot
in order to meet the needs of the market
that are really going to thrive.
Idea synthesis, rapid learning
and adaptability.
Three skills that multipotentialites
are very adept at.
And three skills that they might lose
if pressured to narrow their focus.
As a society, we have a vested interest
in encouraging multipotentialites
to be themselves.
We have a lot of complex, multidimensional
problems in the world right now,
and we need creative,
out-of-the-box thinkers to tackle them.
Now, let's say that you are
in your heart a specialist.

French: 
selon les besoins de ses clients.
Le magazine FastCompany 
a identifié l'adaptabilité
comme la qualité la plus importante 
à développer pour prospérer au 21e siècle.
Le monde économique change si rapidement
et de manière si imprévisible
que seuls les gens et les organisations
qui ont la capacité de s'adapter
pour répondre aux besoins du marché 
vont prospérer.
Synthétiser des idées, 
apprendre vite et être flexible.
Trois atouts dont sont dotés 
les multipotentiels.
Trois atouts qu'ils pourraient perdre
s'ils étaient forcés à restreindre
leurs ambitions.
En tant que société, nous avons 
tout intérêt à encourager
les multipotentiels à être eux-mêmes.
Nous faisons face aujourd'hui 
à de nombreux problèmes complexes.
Pour s'y attaquer, nous avons besoin 
de gens créatifs,
de gens qui pensent de manière originale.
Disons que vous êtes un spécialiste.

Japanese: 
顧客のニーズにあわせて
役割を変えられるからです
『Fast Company』誌は
適応力を
21世紀で成功する上で
最も重要な技能だと評価しています
世界の経済界が激変する中
容易に方向転換できる
個人や組織こそが
成長の真っ只中にある市場のニーズを
満たすことができるのです
アイデアの統合 迅速な学習能力
適応力の３つは
マルチ・ポテンシャライトが
得意とするところであり
焦点を絞るよう強いられると
失われかねない技能です
マルチ・ポテンシャライトの
ありのままの姿を大事にするのは
私たちの社会に
もっともな理由があるからです
今の世の中に山ほどある
複雑で多次元的な問題に取り組むには
創造的で 型にはまらない人材が
必要なのです
もしあなたが真のスペシャリストで

Czech: 
protože dokáže zaujmout různé role
podle toho, co jeho klienti potřebují.
Časopis Fast Company
uznává adaptabilitu
jako tu nejdůležitější schopnost,
kterou je třeba rozvíjet,
pro úspěch ve 21. století.
Změny v ekonomice jsou
tak rychlé a nepředvídatelné,
že právě ti jednotlivci
a organizace, kteří se dokáží měnit
vstříc potřebám trhu,
budou doopravdy úspěšní.
Syntéza nápadů, rychlé učení
a adaptabilita.
Tři dovednosti, ve kterých jsou
multipotenciálové velmi zdatní.
A též tři schopnosti, které mohou ztratit,
pokud budou nuceni zúžit svůj záběr.
Je ve velkém zájmu nás všech,
jako společnosti,
podporovat multipotenciály,
aby byli sami sebou.
Ve světě je dnes spousta složitých, 
multidimenzionálních problémů
a potřebujeme kreativní,
nekonvenční myslitele, abychom je zvládli.
A teď, řekněme, že jste
ve svém srdci specialista.

Serbian: 
zavisno od potreba klijenata.
Časopis "Fast Kompani"
je prepoznao moć adaptacije
kao veštinu koju je najvažnije
razvijati kako biste uspeli
u 21. veku.
Svet ekonomije se menja
tako brzo i nepredvidljivo
da su oni pojedinci i one organizacije
koji znaju kako da se prilagode
kako bi susreli potrebe tržišta,
ti koji će da uspeju.
Sinteza ideja, brzo učenje
i prilagodljivost;
tri veštine kojima su
multipotencijalisti veoma vični
i tri veštine koje mogu da izgube,
ukoliko ih pritiskate da suze svoj fokus.
Kao društvo, imamo zajednički interes
da ohrabrujemo multipotencijaliste
da budu to što jesu.
Imamo mnogo složenih, višedimenzionalnih
problema trenutno u svetu
i potrebni su nam kreativni mislioci koji
razmišljaju nekonvencionalno da ih rešimo.
Sad, pretpostavimo da ste
duboko u sebi specijalista.

Arabic: 
لأنه يستطيع الاضطلاع بأدوار عديدة
بناء على حاجة زبائنه.
حددت مجلة فاست كومباني التكيف
كأكثر مهارة مهمة ووحيدة للتطور
من أجل أن تنمو في القرن الحادي والعشرين
العالم الاقتصادي يتغير بسرعة
وبطريقة غير متوقعة
حيث أن الأفراد والمؤسسات تتمحور
من أجل أن تواجه حاجة السوق الذي ينمو.
صناعة الأفكار، التعلّم السريع، التكيّف.
ثلاث مهارات متعددو الإمكانات بارعون فيها
وثلاث مهارات يمكن أن يفقدوها في حال
إذا ضُغطوا ليضيقوا تركيزهم.
كمجتمع، لدينا مصلحة مُحققة
في تشجيع متعددو الإمكانات ليكونوا أنفسهم.
لدينا الكثير من المشاكل المعقدة
ومتعددة الجوانب في العالم حالياً.
ونحتاج إلى مفكرين مبدعين لمعالجتها.
الآن، دعنا نقول أنك في صميم نفسك متخصص.

Russian: 
так как он может выступать в разных ролях
в зависимости от нужд клиентов.
Журнал Fast Company
назвал приспособляемость
единственно важным навыком,
развивать который необходимо,
если хочешь преуспеть в 21 веке.
Мир бизнеса меняется
так быстро и непредсказуемо,
что только люди и организации,
способные адаптироваться
под запросы рынка,
смогут процветать.
Синтез идей, способность
к быстрому обучению и приспособляемость.
Три навыка, в которых
преуспевают мультипотенциалы.
Три навыка, которые легко потерять
под давлением сузить свой фокус.
Мы, как общество,
непосредственно заинтересованы
в том, чтобы мультипотенциалы
оставались самими собой.
В мире существует множество сложных
многогранных проблем и задач,
для решения которых нам необходимы
творческие, нетрадиционно мыслящие люди.
Теперь предположим, что вы —
прирождённый специалист.

Italian: 
perché può ricoprire vari ruoli 
a seconda dei bisogni dei suoi clienti.
La rivista Fast Company 
ha identificato l'adattabilità
come l'abilità più importante 
da sviluppare
per poter avere successo 
nel ventunesimo secolo.
Il mondo economico sta cambiando 
così velocemente e imprevedibilmente
che saranno gli individui 
e le organizzazioni in grado di adattarsi
per soddisfare le necessità del mercato 
ad avere davvero successo.
Sintesi delle idee, apprendimento rapido 
e adattabilità.
Tre abilità di cui i multipotentialite 
sono molto esperti.
E tre abilità che potrebbero perdere 
se costretti a specializzarsi.
La nostra società ha 
un interesse personale
nell'incoraggiare i moltipotentialite 
ad essere se stessi.
Nel mondo abbiamo molti problemi 
complessi e multidimensionali
e dobbiamo essere pensatori creativi, 
fuori dagli schemi, per affrontarli.
Ora, diciamo che nel vostro cuore 
siete degli specialisti.

Spanish: 
varios roles dependiendo de 
las necesidades de sus clientes.
Fast Company Magazine
identifica la adaptabilidad
como la habilidad 
más importante a desarrollar
para ser exitoso en el siglo XXI.
El mundo económico cambia 
tan rápido e impredeciblemente
que los individuos y las organizaciones 
que pueden virar
para cumplir las necesidades 
del mercado, prosperarán.
Síntesis de ideas, 
aprendizaje rápido y adaptabilidad.
Tres habilidades a las que 
los multipotenciales son adeptos
y tres que pueden perder 
si los presionan en estrechar su enfoque.
Como sociedad, 
tenemos un interés particular
en animar a los multipotenciales 
a que sean ellos mismos.
Tenemos muchos problemas complejos 
y multidimensionales en el mundo actual
y necesitamos pensadores creativos 
sin esquemas fijos, que los enfrenten.
Ahora digamos que de corazón 
son especialistas.

Spanish: 
Salieron del vientre sabiendo 
que querían ser neurocirujanos infantiles.
No se preocupen, tampoco 
hay nada malo con ustedes.
(Risas)
En los hechos, algunos 
de los mejores equipos
se forman con un especialista 
y un multipotencial en pareja.
Un especialista puede meterse 
a fondo e implementar ideas
mientras que el multipotencial trae 
una gama de conocimientos al proyecto.
Es una bella asociación.
Pero deberíamos todos 
diseñar vidas y carreras
alineadas a cómo estamos cableados
y tristemente, 
a los multipotenciales se les alienta
simplemente a que sean más 
como sus semejantes especialistas.
Dicho eso,
si hay algo que pueden 
sacar de esta charla,
espero que sea esto:
acojan su cableado interior, 
cualquiera que sea.
Si son especialistas de corazón, 
por todos los medios, especialícense.
Ahí harán su mejor trabajo.

Japanese: 
生まれてすぐ
小児神経外科医になると決めたとします
大丈夫 あなただって
何もおかしくないですよ
（笑）
実際のところ 最高のチームは
スペシャリストと
マルチ・ポテンシャライトのペアです
スペシャリストがアイデアを
奥深く追求して 実行段階に移し
マルチ・ポテンシャライトが
そのプロジェクトに幅広い知識を持ち込む
すばらしいパートナーシップです
我々は人生やキャリアを
それぞれの個性に応じて
追求するべきですが
悲しいかな 
マルチ・ポテンシャライトは多くの場合
スペシャリストになれと言われます
それゆえ
このトークから１つ学んで頂きたいことは
これです
自分の内なる資質を大切にしてください
あなたが 真のスペシャリストなら
それを全うしてください
それがあなたの最高の仕事となります

Arabic: 
خرجت من الرحم
تعلم أنك تريد أن تكون جراح أعصاب للأطفال.
لا تقلق لا يوجد شيء خاطئ معك أيضاً
(ضحك)
في الواقع، بعض من أفضل الفرق
مكونة من متخصصين
ومتعددو الإمكانات كأزواج معاً
المتخصص يمكن أن يغوص في الأعماق
وينفذ الأفكار
بينما متعدد الإمكانات يجلب
معرفة واسعة للمشروع.
إنها شراكة جميلة.
لكن علينا جميعاً أن نصمم
حياتنا الشخصية والمهنية
حيث تتماشى مع تركيبتنا.
وللأسف متعددو الإمكانات يتم تشجيعهم كثيراً
ليكونوا ببساطة متخصصين كأقرانهم.
وبناء عليه
إذا كان يمكن أن تخرج بهذا الخطاب بشيء واحد
أتمنى أن يكون هذا
احتضنوا عوالمكم الداخلية مهما كانت.
إذا كنت متخصصا في داخلك، 
فبكل الطرق حاول أن تكون متخصص
هذا حيث ستقوم بافضل عمل.

Serbian: 
Izašli ste iz utrobe znajući da želite
da budete pedijatar neurohirurgije.
Ne brinite - i sa vama je sve u redu.
(Smeh)
Zapravo, najbolje ekipe su sačinjene
od uparenih specijalista
i multipotencijalista.
Specijalisti mogu da zarone u oblast
i implementiraju ideje,
dok multipotencijalisti donose
širinu znanja u projekat.
To je prelepo partnerstvo.
Ali svi bi trebalo da osmišljavamo
živote i karijere
u sladu s tim za šta smo stvoreni.
I nažalost, multipotencijaliste
uglavnom ohrabruju
prosto da više liče
na svoje kolege specijaliste.
S tim na umu,
ako nešto želim da vam
ostane od ovog govora,
nadam se da je to sledeće:
prigrlite svoj unutrašnji sklop,
kakav god on bio.
Ako ste u duši specijalista,
pa, tako vam svega, specijalizujte se.
Tu ćete postići najbolje rezultate.

Italian: 
Siete usciti dall'utero sapendo che 
volevate fare il neurochirurgo pediatrico.
Non preoccupatevi, anche in voi 
non c'è niente che non va.
(Risate)
Anzi, alcuni dei migliori team
sono formati da una coppia 
di specialisti e multipotentialite.
Uno specialista può approfondire 
e eseguire delle idee,
mentre il multipotentialite apporta 
al progetto una vasta conoscenza.
È una bellissima collaborazione.
Ma dovremmo tutti progettare 
vite e carriere
che siano allineate 
al nostro modo di essere,
e, purtroppo, i multipotentialite 
sono incoraggiati per lo più
a comportarsi 
come i loro colleghi specialisti.
Perciò, detto questo,
se c'è una cosa 
che ricorderete di questo discorso,
spero sia questa:
accettate il vostro cablaggio interno, 
qualunque esso sia.
Se nel midollo vi sentite specialisti, 
allora, naturalmente, specializzatevi.
È lì che farete il lavoro migliore.

Polish: 
Wychodzi z łona matki,
wiedząc, że chce być 
neurologiem dziecięcym.
Bez obaw, nic w tym złego.
(Śmiech)
W rzeczywistości najlepsze grupy
są połączeniem specjalistów
i osób wszechstronnych.
Specjalista wdraża się w temat
i wprowadza pomysły w życie,
natomiast osoba wszechstronna wnosi
szeroki zakres wiedzy do projektu.
Jest to piękne połączenie.
Trzeba tworzyć życie
prywatne oraz zawodowe tak,
by było zgodne z wrodzonymi skłonnościami.
Niestety osoby wszechstronne 
są w często przekonywane
do upodobnienia się do specjalistów.
Tak czy inaczej,
jeśli jest choć jedna rzecz,
którą wyniesiecie z tej prelekcji,
mam nadzieję, że będzie to:
zaakceptuj siebie bez względu na wszystko.
Jeśli w głębi serca jesteś specjalistą
- jak najbardziej specjalizuj się.
Tutaj wykonasz najlepszą robotę.

Russian: 
Вы появились на свет, зная,
что хотите быть детским нейрохирургом.
Не волнуйтесь,
с вами тоже всё в порядке,
(Смех)
В действительности, лучшие команды
имеют в своём составе
как специалистов, так и мультипотенциалов.
Специалист может углубиться
и внедрить идеи,
тогда как мультипотенциал
вносит в проект широту знаний.
Это великолепное сочетание.
Мы все дожны строить
свою жизнь и карьеру
согласно тому, как мы устроены,
но, к сожалению, очень часто
мультипотенциалов подталкивают к тому,
чтобы быть похожими
на их коллег-специалистов.
Итак, после всего сказанного,
если из этого выступления
вы вынесете что-то для себя,
надеюсь, это будет следующее:
примите то, какие вы есть,
что бы это ни было.
Если вы — прирождённый специалист,
то специализируйтесь!
Именно так вы достигнете
наилучших результатов.

Turkish: 
Annenizin karnından
'çocuk beyin cerrahı' olmak için çıktınız.
Endişelenmeyin, sizde de bir sorun yok.
(Gülüşler)
Aslına bakarsanız, en iyi takımlar
bir uzman ve bir çok potansiyellinin
birlikte çalışmasından oluşur.
Uzman konunun derinine dalar
ve fikirleri uygular,
çok potansiyelli ise projeye geniş
çaplı bilgi katkısı sağlar.
Çok güzel bir ortaklık.
Ama hepimiz hayatlarımızı
ve kariyerlerimizi
yapımıza uygun bir şekilde
tasarlamalıyız,
ve maalesef, çok potansiyelliler genellikle
uzman olan emsalleri gibi olmaya
teşvik ediliyorlar.
Bu noktayı da belirttikten sonra
bu konuşmadan aklınızda kalacak olan
umarım şu olur:
Özünüzün doğası her ne olursa olsun,
onu kucaklayın.
Tek bir ilgi alanınız varsa,
tabii ki onda uzmanlaşın.
Bu sizin en başarılı
olacağınız alan olacaktır.

English: 
You came out of the womb
knowing you wanted to be
a pediatric neurosurgeon.
Don't worry, there's nothing wrong
with you either.
(Laughter)
In fact, some of the best teams
are comprised of a specialist
and a multipotentialite paired together.
A specialist can dive-in deep
and implement ideas
while the multipotentialite brings
a breadth of knowledge to the project.
It's a beautiful partnership.
But we should all be designing
lives and careers
that are aligned with how we are wired,
and sadly, multipotentialites
are largely being encouraged
simply to be
more like their specialist peers.
So, with that said;
if there's one thing
you take away from this talk,
I hope that it is this:
embrace your inner wiring
whatever that may be.
If you are a specialist at heart,
then by all means, specialize.
That is where you'll do your best work.

French: 
Vous sortez du ventre de votre mère
sachant que vous voulez être
neurochirurgien pédiatrique.
Ne vous inquiétez pas, 
rien ne cloche avec vous non plus.
En fait, certaines des meilleures équipes
sont composées d'un spécialiste 
et d'un multipotentiel.
Le spécialiste peut mettre en pratique 
et approfondir certaines idées
tandis que le multipotentiel amène
l'étendue de ses connaissances au projet.
C'est un beau partenariat !
Nous devrions tous mener 
les vies et les carrières
qui correspondent à la manière 
dont nous sommes faits.
Malheureusement, les multipotentiels 
sont largement encouragés
à vivre davantage comme des spécialistes.
Cela dit, si vous repartez de cette
conférence avec une seule idée,
j'espère que ce sera celle-ci :
Acceptez votre nature quelle qu'elle soit.
Si vous êtes un spécialiste dans l'âme,
alors spécialisez-vous !
C'est ainsi que vous donnerez le meilleur.

Czech: 
Odjakživa, co jste na světě,
jste věděli, že chcete být
dětským neurochirurgem.
Nebojte, s vámi také není
nic v nepořádku.
(smích)
Ve skutečnosti, ty nejlepší týmy
bývají složeny ze specialisty a
multipotenciála, kteří spolupracují.
Specialista se umí hluboko ponořit
do nápadu a uskutečnit ho,
zatímco multipotenciál projektu
přináší široký rozsah znalostí.
Je to krásné partnerství.
My všichni bychom ale měli
rozvíjet své životy a kariéry
v souladu s naším nastavením,
a bohužel, multipotenciálové
jsou často podporováni spíš v tom,
aby prostě byli víc jako 
ti jejich kolegové - specialisté.
Takže, sečteno a podtrženo;
pokud si z mé řeči
odnesete jedinou věc,
doufám, že to bude tato:
přijměte své vnitřní nastavení,
ať je jakékoliv.
Pokud jste duší specialista,
pak se rozhodně specializujte.
Takto budete dělat nejlépe, co děláte.

Serbian: 
Ali svim multipotencijalistima ovde,
uključujući i one
koji su možda upravo shvatili,
u poslednjih 12 minuta da su baš to -
(Smeh)
vama kažem:
prigrlite svoje brojne strasti.
Pratite svoju znatiželju
niz sve te zečje rupe.
Istražujte svoje preseke.
Prihvatanje našeg unutrašnjeg sklopa
vodi ka srećnijem, autentičnijem životu.
I možda je još važnije -
multipotencijalisti, potrebni smo svetu.
Hvala vam.
(Aplauz)

Czech: 
Ale vám multipotenciálům v tomto sále
- včetně těch, kteří jste si
právě uvědomili,
v těchto 12 minutách,
že jimi jste taky -
(smích)
vám všem říkám: 
přijměte svou různorodou vášeň,
následujte svou zvědavost,
vstupujte do neznámých krajin,
zkoumejte své průsečíky.
Přijetí svého vnitřního nastavení vede
ke šťastnějšímu, opravdovějšímu životu
a co je možná ještě důležitější,
multipotenciálové,
svět nás potřebuje.
Děkuji.
(potlesk)

Arabic: 
لكن لمتعددي الإمكانات في الغرفة
من ضمنهم من أدرك
في الإثني عشر دقيقة الماضية أنه منهم.
(ضحك)
أقول لكم، احتضنوا شغفكم المتعدد
اتبعوا فضولكم إلى آخر قطرة
اكتشفوا مساحاتكم المشتركة.
احتضان عالمكم الداخلي
يؤدي إلى حياة سعيدة وأكثر أصالة
والأكثر أهمية ربما
يا متعددو الإمكانات
العالم يحتاج إلينا.
شكراً.
(تصفيق)

Spanish: 
Pero a los multipotenciales en la sala
--incluidos aquellos 
que se acaban de dar cuenta
en los últimos 12 minutos que lo son--
(Risas)
a ustedes les digo: 
alberguen sus múltiples pasiones,
sigan su curiosidad, 
caigan en agujeros de conejo,
exploren sus intersecciones.
Abrazar su cableado interior los llevará 
a una vida más feliz y auténtica
y quizá más importante: multipotencial.
El mundo nos necesita.
Gracias.
(Aplausos)

Japanese: 
しかし この会場にいらっしゃる
マルチ・ポテンシャライトの皆さん
この12分間でそうと悟った
あなたも含めて
（笑）
内に秘める情熱を大切にし
好奇心を追って
いくつもの穴に入り込み
その好奇心の交差点を追求してください
内に秘める情熱を大切にする事が
幸せな本物の人生につながります
もっと大切なのは　
マルチ・ポテンシャライトの皆さん
世界が私たちを必要としています
ありがとうございます
（拍手）

English: 
But, to the multipotentialites in the room
- including those of you
who may have just realized
in the last 12 minutes that you are one -
(Laughter)
to you I say: embrace your many passions,
follow your curiosity
down those rabbit holes,
explore your intersections.
Embracing our inner wiring
leads to a happier, more authentic life
and perhaps more importantly,
multipotentialites,
the world needs us.
Thank you.
(Applause)

Polish: 
Do wszystkich wszechstronnych na tej sali,
również tych, którzy zdali sobie sprawę
przez te 12 minut, że są wszechstronni,
(Śmiech)
do was mówię: zaakceptujcie swoje pasje,
podążajcie za ciekawością w nieznane,
odkrywajcie łączenie dziedzin.
Akceptacja naturalnych skłonności
prowadzi do lepszego, autentycznego życia.
A co może ważniejsze:
wszechstronni!
Świat nas potrzebuje!
Dziękuję.
(Brawa)

Turkish: 
Ama, salondaki çok potansiyellilere
- şu son 12 dakikadır
bir çok potansiyelli olduğunu
yeni fark edenler de dahil -
(Gülüşler)
Size demek isterim ki: bütün tutkularınıza
sarılın.
Merakınızın ardından gidin,
bilinmez dehlizlere girin,
kesişim noktalarınızı keşfedin.
Özümüze sahip çıkmak daha mutlu,
daha hakiki bir yaşam yaratır,
ve belki de en önemlisi,
çok potansiyelliler,
dünyanın bize ihtiyacı var!
Teşekkür ederim.
(Alkışlar)

Italian: 
Ma ai multipotentialite nella stanza
- compresi quelli di voi 
che si sono resi conto
negli ultimi 12 minuti di esserlo -
(Risate)
a voi dico: accettate 
le vostre tante passioni,
seguite la vostra curiosità 
dentro la tana del coniglio,
esplorate le vostre intersezioni.
Accettare il proprio cablaggio interno
conduce a una vita 
più felice e autentica,
e cosa forse più importante: 
multipotentialite,
il mondo ha bisogno di noi.
Grazie.
(Applausi)

Russian: 
Но всем мультипотенциалам в зале,
включая тех, кто только что,
за последние 12 минут
узнал, что таковым является,
(Смех)
вам я скажу вот что:
примите, как есть, все ваши интересы,
следуйте за своей любознательностью
в глубокие заячьи норы,
исследуйте свои зоны пересечения.
Следуя своему внутреннему «я»,
вы заживёте более счастливо и полноценно.
И, возможно, самое важное:
мультипотенцалы, мир нуждается в нас.
Спасибо.
(Аплодисменты)

French: 
Mais, pour les multipotentiels 
présents dans la salle,
y compris ceux qui viennent 
de réaliser qu'ils en étaient,
durant ces douze dernières minutes,
(Rires)
je vous dis :
acceptez toutes vos passions,
suivez votre curiosité 
jusqu'à ces voies inconnues,
explorez les croisements.
S'accepter tel qu'on est permet de vivre
une vie plus heureuse, plus authentique.
Et le plus important, sans doute :
tous les multipotentiels, 
le monde a besoin de nous.
Merci.
(Applaudissements)
