
Norwegian: 
>> [MUSIC SPILLE]
>> SPEAKER: Velkommen tilbake, alle sammen.
Dette er CS50.
Og i dag har vi en rekke
interessante ting å snakke om.
Men først må jeg minne
du av noen administrative ting.
Denne uken er quiz en, onsdag
eller for Yale seksjonen
på tirsdager og torsdager, på torsdag.
Det er quiz anmeldelser
i kveld på Yale, 5:30 til 7:00.
Ved Harvard, spilte de en i går.
Og alle kan se at online.
>> Også denne uken eller tidlig neste uke,
vi ha vår siste CS50 forelesning.
[Stønner] jeg vet.
Det kom så fort.
Yale studenter vil ha en live
foredrag her i juss
auditorium på fredag.

Japanese: 
>> [音楽再生]
>> SPEAKER：再びようこそ、みんな。
これはCS50です。
そして今日、私たちはたくさんあり​​ます
語る興味深いです。
まず、しかし、私は思い出させるために持っています
いくつかの行政もののこと。
今週は、水曜日クイズ1です
またはエールセクションの
火曜日と木曜日に、木曜日に。
クイズレビューがあります
今夜エール7:00 5:30で。
ハーバード大学では、彼らは昨日の1を記録しました。
そして、誰もがそれをオンラインで見ることができます。
>> また、今週か来週初め、
私たちは私たちの最後のCS50の講義があります。
【うなり声]私は知っています。
これは、こんなに早く来ました。
エールの学生は、ライブを持っています
ここではロースクールで講義
金曜日の講堂。

Esperanto: 
>> [MUZIKO Ludante]
>> Parolanto: Bonvenon reen, ĉiuj.
Jen CS50.
Kaj hodiaŭ, ni havas multe da
interesajxoj paroli.
Unue, tamen, mi devas memorigi
vi de kelkaj administraj aferoj.
Ĉi tiu semajno estas kvizo unu, merkredo
aŭ por la Yale sekcio
marde kaj ĵaŭde, ĵaŭdon.
Ekzistas kvizo recenzoj
ĉinokte ĉe Yale, 5:30 al 7:00.
Ĉe Harvard, ili gravuris unu hieraŭ.
Kaj ĉiu povas rigardi ke enreta.
>> Ankaŭ, ĉi tiu semajno aŭ frue venontan semajnon,
ni havos niajn lastajn CS50 prelego.
[Ĝemoj] Mi scias.
Ĝi venis tiel baldaŭ.
Yale studentoj havos vivas
prelegi tie en la jurstudo
aŭditorio vendrede.

French: 
>> [Jouer de la musique]
>> CONFÉRENCIER: Bienvenue à tous.
Ceci est CS50.
Et aujourd'hui, nous avons beaucoup de
choses intéressantes à raconter.
Mais d'abord, je dois rappeler
vous d'un certain nombre de choses administratives.
Cette semaine est un jeu-questionnaire, le mercredi
ou pour la section de Yale
les mardis et jeudis, le jeudi.
Il ya des critiques de quiz
ce soir à Yale, 05 heures 30-à-7:00.
À Harvard, ils ont enregistré un hier.
Et tout le monde peut regarder cette ligne.
>> Aussi, cette semaine ou au début de la semaine prochaine,
nous avons notre dernière conférence CS50.
[Gémissements] Je sais.
Il est venu si tôt.
Étudiants de Yale auront un direct
sermonner ici à l'école de droit
auditorium vendredi.

Russian: 
>> [Играет музыка]
>> СЛУШАЛИ: Добро пожаловать, каждый.
Это CS50.
И сегодня, у нас есть много
интересные вещи, чтобы говорить о.
Во-первых, хотя, я должен напомнить
Вы из нескольких административных вещей.
На этой неделе викторины одним, среда
или секции Yale
по вторникам и четвергам, в четверг.
Есть отзывы викторины
сегодня в Йельском университете, 5:30 к 7:00.
В Гарварде, они записали один вчера.
И каждый может посмотреть, что в Интернете.
>> Кроме того, на этой неделе или в начале следующей недели,
у нас есть наш последний CS50 лекцию.
[Стоны] я знаю.
Он пришел так быстро.
Yale студенты будут иметь живой
лекции здесь, в юридической школе
Зрительный зал в пятницу.

Malay (macrolanguage): 
>> [Bermain muzik]
>> SPEAKER: Selamat kembali, semua orang.
Ini adalah CS50.
Dan hari ini, kita mempunyai banyak
perkara yang menarik untuk dibincangkan.
Pertama, walaupun, saya perlu mengingatkan
anda tentang beberapa perkara pentadbiran.
Minggu ini adalah kuiz satu, Rabu
atau seksyen Yale yang
pada hari Selasa dan Khamis, pada Khamis.
Terdapat ulasan kuiz
malam ini di Yale, 5:30-7:00.
Di Harvard, mereka mencatatkan satu semalam.
Dan semua orang boleh menonton dalam talian itu.
>> Juga, minggu ini atau awal minggu depan,
kita ada kuliah CS50 terakhir kami.
[Meminta pertolongan] saya tahu.
Ia datang tidak lama lagi.
Pelajar Yale akan mempunyai sebenar
bersyarah di sini di sekolah undang-undang
auditorium pada hari Jumaat.

Afrikaans: 
>> [Speel van musiek]
>> Spreker: Welkom terug, almal.
Dit is CS50.
En vandag, ons het 'n baie
interessante dinge om oor te praat.
Eerstens, al is, ek het om te herinner
jy 'n paar administratiewe dinge.
Hierdie week is quiz een Woensdag
of vir die artikel Yale
op Dinsdae en Donderdae, op Donderdag.
Daar is quiz resensies
vanaand by Yale, 5:30-07:00.
By Harvard, aangeteken hulle een gister.
En almal kan dit aanlyn te kyk.
>> Ook hierdie week of vroeg volgende week,
ons het ons laaste CS50 lesing.
[Kreun] Ek weet.
Dit het so gou.
Yale studente sal 'n lewendige het
lesings hier in die wet skool
ouditorium op Vrydag.

Polish: 
>> [MUZYKI]
>> GŁOŚNIK: Witamy z powrotem, wszyscy.
To CS50.
A dzisiaj mamy dużo
Interesujące rzeczy do omówienia.
Najpierw jednak muszę przypomnieć
Ci kilka rzeczy administracyjnych.
Ten tydzień jest quiz, jeden, środa
lub sekcji Yale
we wtorki i czwartki, w czwartek.
Istnieją opinie quizów
dzisiaj w Yale, 5:30 do 7:00.
Na Harvardzie, nagrali jeden wczoraj.
I każdy może oglądać ten online.
>> Również w tym tygodniu lub na początku przyszłego tygodnia,
mamy nasz ostatni wykład CS50.
[Wzdycha] Wiem.
To przyszło tak szybko.
Studenci Yale będzie miał na żywo
wykład tu w szkole prawniczej
Widownia w piątek.

Swahili (macrolanguage): 
>> [Music kucheza]
>> SPIKA: Karibu tena, kila mtu.
Hii ni CS50.
Na leo, tuna mengi ya
mambo ya kuvutia ya kuzungumzia.
Kwanza, ingawa, nina kuwakumbusha
mambo ya kiutawala chache.
Wiki hii ni jaribio moja, Jumatano
au kwa sehemu Yale
juu ya Jumanne na Alhamisi, siku ya Alhamisi.
Kuna kitaalam Jaribio
usiku wa leo katika Yale, 5:30-07:00.
Katika Harvard, wao kumbukumbu jana moja.
Na kila mtu anaweza kuangalia kwamba online.
>> Pia, wiki hii au mapema wiki ijayo,
tuna CS50 yetu ya mwisho ya hotuba.
[Kilio] najua.
Ikaenda hivyo hivi karibuni.
Yale wanafunzi watakuwa na kuishi
hotuba hapa katika shule Sheria
ukumbi siku ya Ijumaa.

Welsh: 
>> [CHWARAE CERDDORIAETH]
>> SIARADWR: Croeso yn ôl, bawb.
Mae hyn yn CS50.
A heddiw, mae gennym lawer o
bethau diddorol i siarad am.
Yn gyntaf, fodd bynnag, mae'n rhaid i mi atgoffa
chi o ychydig o bethau gweinyddol.
Mae'r wythnos hon yn un cwis, dydd Mercher
neu ar gyfer yr adran Yale
ar ddydd Mawrth a dydd Iau, ar ddydd Iau.
Mae adolygiadau cwis
heno yn Iâl, 5:30-07:00.
Yn Harvard, maent yn cofnodi un ddoe.
A gall pawb weld bod ar-lein.
>> Hefyd, yr wythnos hon neu ddechrau'r wythnos nesaf,
yr ydym wedi ein darlith CS50 diwethaf.
[Griddfan] Yr wyf yn gwybod.
Daeth mor fuan.
Bydd myfyrwyr Iâl yn cael byw
ddarlithio yma yn yr ysgol y gyfraith
awditoriwm ar ddydd Gwener.

Indonesian: 
>> [MUSIC PLAYING]
>> SPEAKER: Selamat datang kembali, semua orang.
Ini adalah CS50.
Dan hari ini, kami memiliki banyak
hal yang menarik untuk dibicarakan.
Pertama, meskipun, saya harus mengingatkan
Anda dari hal-hal administratif beberapa.
Minggu ini adalah kuis satu, Rabu
atau untuk bagian Yale
pada hari Selasa dan Kamis, Kamis.
Tersedia ulasan kuis
malam ini di Yale, 5:30-07:00.
Di Harvard, mereka merekam satu kemarin.
Dan semua orang bisa menonton online itu.
>> Juga, minggu ini atau awal minggu depan,
kita harus kuliah CS50 terakhir kami.
[Erangan] saya tahu.
Itu datang begitu cepat.
Siswa Yale akan memiliki hidup
kuliah di sini di sekolah hukum
auditorium Jumat.

Chinese: 
>> [音樂播放]
>> 演講嘉賓：歡迎回來，大家好。
這是CS50。
而今天，我們有很多的
有趣的東西可談。
不過，首先我要提醒
你的一些管理的事情。
本週是測驗之一，星期三
或為耶魯部
在週二和週四，週四。
有測驗點評
今晚在耶魯大學，下午5:30到7:00。
在哈佛，他們1昨天錄製。
每個人都可以觀看，網上。
>> 此外，本週末或下週初，
我們有我們的最後CS50講座。
[呻吟]我知道。
它來了這麼快。
耶魯大學的學生將有一個活
講座在這裡的法學院
觀眾席上週五。

Tamil: 
>> [இசை]
>> காண்க: அனைவருக்கும் மீண்டும் வரவேற்கிறோம்.
இந்த CS50 உள்ளது.
இன்று, நாம் நிறைய வேண்டும்
பற்றி பேச சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள்.
முதலில், நான் ஞாபகப்படுத்த வேண்டும்
ஒரு சில நிர்வாக விஷயங்களை நீங்கள்.
இந்த வாரம் வினாடி வினா ஒன்று, புதன்கிழமை
அல்லது யேல் பிரிவில்
வியாழக்கிழமை செவ்வாய் மற்றும் வியாழக்கிழமைகளில், மீது.
வினாடி வினா விமர்சனங்களை உள்ளன
இன்றிரவு யேல், 7:00 5:30 மணிக்கு.
ஹார்வர்ட், அவர்கள் ஒரு நேற்று பதிவு செய்தது.
எல்லோரும் என்று ஆன்லைன் பார்க்க முடியும்.
>> மேலும், இந்த வாரம் அல்லது அடுத்த வாரம்,
நாம் எமது கடந்த, CS50 விரிவுரை.
[Groans] எனக்கு தெரியும்.
அது இவ்வளவு சீக்கிரம் வந்தது.
யேல் மாணவர்கள் ஒரு நேரடி வேண்டும்
சட்டம் பள்ளியில் இங்கே சொற்பொழிவு
வெள்ளிக்கிழமை கேட்போர்.

Catalan: 
>> [REPRODUCCIÓ DE MÚSICA]
>> ALTAVEU: Benvingut de nou, tothom.
Això és CS50.
I avui, tenim una gran quantitat de
coses interessants que parlar.
Primer, però, he de recordar-
que d'algunes coses administratives.
Aquesta setmana és prova un, dimecres
o per a la secció de Yale
els dimarts i dijous, dijous.
Hi ha opinions de concursos
aquesta nit a la Universitat de Yale, dos quarts-7: 00.
A Harvard, van gravar un sol ahir.
I tothom pot veure que en línia.
>> A més, aquesta setmana o principis de la setmana que ve,
tenim la nostra última conferència CS50.
[Gemecs] sé.
Va arribar tan aviat.
Estudiants de Yale tindran un viu
donar una conferència aquí a la Facultat de Dret
Auditori divendres.

Galician: 
>> [Música tocando]
>> COLUMNA: Benvido de volta, todo o mundo.
Este é CS50.
E hoxe, temos unha morea de
cousas interesantes para falar.
Primeiro, porén, eu teño que lembrá-
vostede dalgunhas cousas administrativas.
Esta semana é un cuestionario, quarta-
ou á sección de Yale
os martes e xoves, o xoves.
Non hai comentarios de quiz
esta noite na Universidade de Yale, 05:30 - 07:00.
En Harvard, gravaron un onte.
E todo o mundo pode ver que en liña.
>> Ademais, esta semana ou principios da próxima semana,
nós temos a nosa última charla CS50.
[Xemidos] Sei.
Veu axiña.
Estudantes de Yale terá un live
charla aquí na escola de dereito
auditorio o venres.

Turkish: 
>> [MÜZİK OYUN]
>> HOPARLÖR: Herkes Hoş geldiniz.
Bu CS50 olduğunu.
Ve bugün, biz çok bir var
hakkında konuşmak için ilginç şeyler.
İlk olarak, olsa da, ben hatırlatmak zorunda
Bir kaç idari şeyler size.
Bu hafta sınav biridir, Çarşamba
ya Yale bölümüne
Perşembe günü Salı ve Perşembe, üzerinde.
Sınav yorumu vardır
Bu gece Yale, 7:00 5:30 de.
Harvard, onlar tek dün kaydedildi.
Ve herkes çevrimiçi izleyebilirsiniz.
>> Ayrıca, bu hafta ya da önümüzdeki hafta başında,
bizim son CS50 ders var.
[Iniltileri] biliyorum.
O kadar çabuk geldi.
Yale öğrencileri canlı olacak
Hukuk fakültesinde ders burada
Cuma günü oditoryum.

Slovak: 
>> [Prehrávanie hudby]
>> SPEAKER: Vitajte späť, všetci.
To je CS50.
A dnes, máme veľa
zaujímavé veci hovoriť.
Najprv však musím pripomenúť,
vy z niekoľkých správnych vecí.
Tento týždeň je jedným kvíz, streda
alebo pre sekciu Yale
v utorok a vo štvrtok, vo štvrtok.
Existujú kvíz hodnotenie
dnes večer na Yale, 5:30 až 7:00.
Na Harvarde, že jeden včera zaznamenané.
A každý môže sledovať že on-line.
>> Aj tento týždeň, alebo začiatkom budúceho týždňa,
máme náš posledný CS50 prednášku.
[Stenu] Ja viem.
To prišlo tak skoro.
Yale študenti budú mať živý
prednášať tu v právnickej fakulte
hľadisko v piatok.

Hindi: 
>> [संगीत बजाना]
>> अध्यक्ष:, हर कोई वापस स्वागत है।
इस CS50 है।
और आज, हम एक बहुत की है
के बारे में बात करने के लिए दिलचस्प बातें।
हालांकि, सबसे पहले मैं याद दिलाने के लिए है
कुछ प्रशासनिक बातों की।
इस सप्ताह प्रश्नोत्तरी में से एक है, बुधवार
या येल अनुभाग के लिए
गुरुवार को मंगलवार और गुरुवार, पर।
प्रश्नोत्तरी समीक्षा कर रहे हैं
आज रात येल, 5:30-7:00 पर।
हार्वर्ड में, वे एक कल दर्ज की गई।
और हर कोई है कि ऑनलाइन देख सकते हैं।
>> इसके अलावा, इस सप्ताह या अगले सप्ताह,
हम हमारे पिछले CS50 व्याख्यान है।
[कराह रही] मुझे पता है।
यह इतनी जल्दी आया था।
येल छात्रों को एक जीवित करना होगा
लॉ स्कूल में यहां व्याख्यान
शुक्रवार को सभागार।

Bengali: 
>> [সঙ্গীত বাজাচ্ছি]
>> বক্তা: সবাই ফিরে আসার জন্য স্বাগতম.
এটি CS50.
এবং আজ, আমরা অনেক আছে
কথা বলার জন্য কিছু আকর্ষণীয়.
কিন্তু, প্রথমে আমি মনে করিয়ে দিতে হবে
কয়েক প্রশাসনিক জিনিস আপনাকে.
এই সপ্তাহে ব্যঙ্গ এক, বুধবার
বা ইয়েল বিভাগের জন্য
বৃহস্পতিবার মঙ্গলবার এবং বৃহস্পতিবার, উপর.
ব্যঙ্গ রিভিউ আছে
আজ রাতে ইয়েল, 7:00 থেকে 5:30 এ.
হার্ভার্ড, তারা এক গতকাল রেকর্ড.
আর সবাই যে অনলাইন পর্যবেক্ষণ করা যাবে.
>> এছাড়াও, এই সপ্তাহে বা আগামী সপ্তাহের শুরুর দিকে
আমরা আমাদের শেষ CS50 বক্তৃতা আছে.
[Groans] আমি জানি.
এটা এত শীঘ্র আসেন.
ইয়েল ছাত্র একটি লাইভ থাকবে
আইন স্কুলে এখানে বক্তৃতা
শুক্রবার মিলনায়তনে.

Dutch: 
>> [Muziek]
>> SPEAKER: Welkom terug, iedereen.
Dit is CS50.
En vandaag hebben we een heleboel
interessante dingen om over te praten.
Maar eerst moet ik eraan herinneren
je van een paar administratieve dingen.
Deze week is een quiz, woensdag
of voor het deel van Yale
op dinsdag en donderdag, op donderdag.
Er zijn quiz beoordelingen
vanavond aan de Yale, 5:30-07:00.
Op Harvard, namen ze een gisteren.
En iedereen kan dat online te bekijken.
>> Ook deze week of begin volgende week,
hebben we onze laatste CS50 lezing.
[Kreunt] Ik weet het.
Het kwam zo snel.
Yale studenten zal een live hebben
lezing hier in de wet school
auditorium op vrijdag.

Vietnamese: 
>> [MUSIC CHƠI]
>> SPEAKER: Chào mừng trở lại, tất cả mọi người.
Đây là CS50.
Và hôm nay, chúng tôi có rất nhiều
điều thú vị để nói về.
Thứ nhất, mặc dù, tôi phải nhắc nhở
bạn của một vài điều hành chính.
Tuần này là một bài kiểm tra, Thứ Tư
hoặc cho các mục Yale
các ngày thứ Ba và thứ Năm, ngày thứ năm.
Có đánh đố
tối nay tại Yale, 5:30-07:00.
Tại Harvard, họ đã ghi lại một ngày hôm qua.
Và tất cả mọi người có thể xem trực tuyến mà.
>> Ngoài ra, trong tuần này hoặc đầu tuần sau,
chúng tôi có CS50 bài giảng cuối cùng của chúng tôi.
[Rên rỉ] Tôi biết.
Nó đến quá sớm.
Sinh viên Yale sẽ có một live
giảng dạy ở đây trong trường luật
giảng vào thứ Sáu.

Ukrainian: 
>> [Грає музика]
>> СЛУХАЛИ: Ласкаво просимо, кожен.
Це CS50.
І сьогодні, у нас є багато
цікаві речі, щоб говорити про.
По-перше, хоча, я повинен нагадати
Ви з декількох адміністративних речей.
На цьому тижні вікторини одним, середа
або секції Yale
по вівторках і четвергах, в четвер.
Є відгуки вікторини
сьогодні в Єльському університеті, 5:30 до 7:00.
У Гарварді, вони записали одне вчора.
І кожен може подивитися, що в Інтернеті.
>> Крім того, на цьому тижні або на початку наступного тижня,
у нас є наш останній CS50 лекцію.
[Стогін] я знаю.
Він прийшов так швидко.
Yale студенти матимуть живий
лекції тут, в юридичній школі
Глядацька зала в п'ятницю.

Czech: 
>> [Přehrávání hudby]
>> SPEAKER: Vítejte zpět, všichni.
To je CS50.
A dnes, máme hodně
zajímavé věci mluvit.
Nejprve však musím připomenout,
vy z několika správních věcí.
Tento týden je jedním kvíz, středa
nebo pro sekci Yale
v úterý a ve čtvrtek, ve čtvrtek.
Existují kvíz hodnocení
dnes večer na Yale, 5:30 až 7:00.
Na Harvardu, že jeden včera zaznamenány.
A každý může sledovat že on-line.
>> Také tento týden, nebo začátkem příštího týdne,
máme náš poslední CS50 přednášku.
[Sténá] Já vím.
To přišlo tak brzy.
Yale studenti budou mít živý
přednášet zde v právnické fakultě
hlediště v pátek.

Persian: 
>> [موسیقی]
>> سخنران: خوش آمدید، همه.
این CS50 است.
و امروز، ما یک مقدار زیادی از
چیزهای جالب در مورد صحبت کنید.
اول، هر چند، من به یاد
شما از چند چیز اداری.
این هفته امتحان یکی است، چهارشنبه
و یا برای بخش ییل
سه شنبه ها و پنج شنبه ها، روز پنج شنبه.
هستند بررسی مسابقه وجود دارد
امشب در دانشگاه ییل، 5:30-7:00.
در دانشگاه هاروارد، یکی دیروز ثبت شده است.
و هر کس می تواند که آنلاین تماشا کنید.
>> همچنین، این هفته یا اوایل هفته آینده،
ما باید آخرین سخنرانی CS50 ما است.
[ببینمت] من می دانم.
پس از آن به زودی آمد.
دانش آموزان ییل زندگی می کنند باید
سخنرانی در دانشکده حقوق
سالن در روز جمعه.

Estonian: 
>> [Muusika mängib]
>> SPEAKER: Tere tulemast tagasi, kõigile.
See on CS50.
Ja täna on meil palju
huvitavaid asju rääkida.
Esiteks, kuigi mul meelde
sa mõne haldus asju.
Sel nädalal on viktoriin üks kolmapäev
või Yale'i osa
teisipäeviti ja neljapäeviti, neljapäeval.
On viktoriin kommentaare
täna Yale'i, 5:30-07:00.
Harvardi lindistasid nad ühe eile.
Ja igaüks võib vaadata, et online.
>> Ka sel nädalal või järgmise nädala alguses,
meil on viimase CS50 loeng.
[Oigeid] Ma tean.
See tuli nii kiiresti.
Yale õpilased on live
loengu siin Law School
auditoorium reedel.

Thai: 
>> [เล่นเพลง]
>> SPEAKER: ยินดีต้อนรับกลับทุกคน
นี่คือ CS50
และวันนี้เรามีจำนวนมาก
สิ่งที่น่าสนใจที่จะพูดคุยเกี่ยวกับ
ครั้งแรก แต่ผมต้องเตือน
คุณในสิ่งที่บริหารไม่กี่
สัปดาห์นี้เป็นหนึ่งในการตอบคำถามวันพุธ
หรือสำหรับส่วนเยล
ในวันอังคารและวันพฤหัสบดีในวันพฤหัสบดีที่
มีความคิดเห็นที่มีการตอบคำถาม
คืนนี้ที่เยล 5:30-07:00
ที่ฮาร์วาร์พวกเขาบันทึกหนึ่งเมื่อวานนี้
และทุกคนสามารถดูออนไลน์ที่
>> นอกจากนี้ในสัปดาห์นี้หรือต้นสัปดาห์หน้า
เรามีการบรรยาย CS50 สุดท้ายของเรา
[คราง] ฉันรู้ว่า
มันมาดังนั้นเร็ว ๆ นี้
นักเรียนเยลจะมีชีวิตอยู่
บรรยายที่นี่ในโรงเรียนกฎหมาย
ประชุมในวันศุกร์

Kannada: 
>> [ಸಂಗೀತ]
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಈ CS50 ಹೊಂದಿದೆ.
ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಂದಿವೆ
ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು.
ಮೊದಲ, ಆದರೂ, ನಾನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿವೆ
ಕೆಲವು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು.
ಈ ವಾರ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಬುಧವಾರ
ಅಥವಾ ಯೇಲ್ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ
ಗುರುವಾರ ಮಂಗಳವಾರ ಮತ್ತು ಗುರುವಾರ, ರಂದು.
ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಅಂದರೆ
ಟುನೈಟ್ ಯೇಲ್, 7:00 5:30 ನಲ್ಲಿ.
ಹಾರ್ವರ್ಡ್, ಅವು ಒಂದು ನಿನ್ನೆ ದಾಖಲಾದ.
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಆನ್ಲೈನ್ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.
>> ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ವಾರ ಅಥವಾ ಮುಂದಿನ ವಾರ,
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೊನೆಯ CS50 ಉಪನ್ಯಾಸ ಹೊಂದಿವೆ.
[ಗ್ರೋನ್ಸ್] ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
ಇದು ಬಂದಿತು.
ಯೇಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೇರ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ
ಕಾನೂನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸ
ಶುಕ್ರವಾರ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ.

Yiddish: 
>> [מוזיק פּלייינג]
>> רעדנער: באַגריסן צוריק, אַלעמען.
דאס איז קס50.
און הייַנט, מיר האָבן אַ פּלאַץ פון
טשיקאַווע זאכן צו רעדן וועגן.
ערשטער, כאָטש, איך האָבן צו דערמאָנען
איר פון אַ ביסל אַדמיניסטראַטיווע זאכן.
דעם וואָך איז ויספרעג איינער, מיטוואך
אָדער פֿאַר די יייל אָפּטיילונג
אויף טועסדייַס און טהורסדייַס, אויף דאנערשטאג.
עס זענען ויספרעג באריכטן
הייַנט בייַ נאַכט בייַ יאַלע, 5:30-07:00.
אין האַרוואַרד, זיי רעקאָרדעד איינער נעכטן.
און אַלעמען קענען וואַך אַז אָנליין.
>> אויך, דעם וואָך אָדער פרי ווייַטער וואָך,
מיר האָבן אונדזער לעצטע קס50 לעקציע.
[גראָונז] איך וויסן.
עס איז געווען אַזוי באַלד.
יייל סטודענטן וועלן האָבן אַ לעבן
לעקציע דאָ אין די געזעץ שולע
זאַל אויף פרייטאג.

Basque: 
>> [Musika jotzen]
>> Hizlaria: Welcome back, denek.
Hau CS50 da.
Eta gaur egun, asko izan dugu
Gauza interesgarri buruz hitz egiteko.
Lehen, ordea, gogorarazten daukat
a administratibo gauza gutxi duzu.
Aste honetan galdetegi bat da, asteazkena
edo Yale atalerako
astearte eta ostegunetan, ostegunean gunean.
Badira galdetegi berrikuspen
Gaur gauean Yale, 5:30 7:00 etan.
Harvard, atzo bat grabatu zuten.
Eta denok online duten ikusi ahal izango.
>> Era berean, aste honetan edo hurrengo aste hasieran,
Gure CS50 azken hitzaldia izango dugu.
[GROANS] dakit.
Beraz, laster etorri da.
Yale ikasleak zuzeneko bat egingo dute
hitzaldia hemen lege eskola batean
ostiralean auditorioan.

Albanian: 
>> [Muzika]
>> SPEAKER: Mirë se vini mbrapa, të gjithë.
Kjo është CS50.
Dhe sot, ne kemi një shumë të
gjëra interesante për të folur rreth.
Së pari, edhe pse, unë kam për të kujtuar
ju e disa gjëra administrative.
Këtë javë është kuiz një, e mërkurë
ose për pjesën Yale
të martën dhe të enjteve, të enjten.
Ka komente quiz
sonte në Yale, 5:30 deri 7:00.
Në Harvard, ata regjistrohen një dje.
Dhe të gjithë mund të shikojnë atë në internet.
>> Po ashtu, gjatë kësaj jave ose në fillim të javës së ardhshme,
ne kemi ligjëratë fundit tonë CS50.
[Rënkon] Unë e di.
Ai erdhi kaq shpejt.
Yale studentët do të kenë një të jetojnë
leksion këtu në shkollë të ligjit
auditor të premten.

Arabic: 
>> [عزف الموسيقى]
>> المتحدث: أهلا بكم من جديد، والجميع.
هذا هو CS50.
واليوم، لدينا الكثير من
أشياء مثيرة للاهتمام للحديث عنها.
أولا، على الرغم من أنني يجب أن أذكر
لكم عدد قليل من الأشياء الإدارية.
هذا الأسبوع هو مسابقة واحدة، الأربعاء
أو لقسم ييل
كل يوم ثلاثاء وخميس، يوم الخميس.
هناك ملاحظات مسابقة
الليلة في جامعة ييل، 5:30 حتي 07:00.
في جامعة هارفارد، وقد سجل واحد أمس.
ويمكن للجميع مشاهدة هذا على الانترنت.
>> أيضا، هذا الأسبوع أو مطلع الأسبوع المقبل،
لدينا مشاركة CS50 المحاضرة.
[آهات] وأنا أعلم.
وجاء ذلك في وقت قريب جدا.
سوف طلبة جامعة ييل لديهم مباشرة
محاضرة هنا في كلية الحقوق
قاعة يوم الجمعة.

Latvian: 
>> [Mūzikas atskaņošanai]
>> SPEAKER: Welcome back, ikvienam.
Tas ir CS50.
Un šodien, mums ir daudz
interesantas lietas runāt.
Pirmkārt, lai gan, man ir atgādināt
jums par dažām administratīvām lietām.
Šī nedēļa ir viens viktorīna, trešdiena
vai par Yale sadaļu
otrdienās un ceturtdienās, ceturtdien.
Ir viktorīna atsauksmes
šovakar pie Yale, 5:30 līdz 7:00.
Hārvarda, viņi reģistrē vienu vakar.
Un ikviens var skatīties, ka tiešsaistē.
>> Arī šonedēļ vai nākamās nedēļas sākumā,
mums ir mūsu pēdējā CS50 lekciju.
[Čīkstoņu] es zinu.
Tas nāca tik drīz.
Yale studentiem būs dzīvot
lekciju šeit tiesību skola
auditorijā piektdien.

Spanish: 
>> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA]
>> ALTAVOZ: Bienvenido de nuevo, todo el mundo.
Esto es CS50.
Y hoy, tenemos una gran cantidad de
cosas interesantes de que hablar.
Primero, sin embargo, tengo que recordarme
que de algunas cosas administrativas.
Esta semana es prueba uno, Miércoles
o para la sección de Yale
los martes y jueves, el jueves.
Hay opiniones de concursos
esta noche en la Universidad de Yale, cinco y media-7:00.
En Harvard, grabaron un solo ayer.
Y todo el mundo puede ver que en línea.
>> Además, esta semana o principios de la próxima semana,
tenemos nuestra última conferencia CS50.
[GEMIDOS] sé.
Llegó tan pronto.
Estudiantes de Yale tendrán un vivo
dar una conferencia aquí en la Facultad de Derecho
Auditorio el viernes.

Italian: 
>> [RIPRODUZIONE DI BRANI MUSICALI]
>> SPEAKER: Bentornato, tutti.
Questo è CS50.
E oggi, abbiamo un sacco di
cose interessanti di cui parlare.
Prima, però, devo ricordare
si di un paio di cose amministrative.
Questa settimana è un quiz, Mercoledì
o per la sezione Yale
il martedì e il giovedì, il Giovedi.
Non ci sono recensioni quiz
stasera a Yale, 5:30-07:00.
Ad Harvard, hanno registrato uno ieri.
E tutti possono vedere che on-line.
>> Inoltre, questa settimana o all'inizio della prossima settimana,
abbiamo la nostra ultima lezione CS50.
[Geme] Lo so.
E 'venuto così presto.
Studenti di Yale avranno un live
conferenza qui in scuola di legge
auditorium il Venerdì.

Urdu: 
>> [موسیقی بجانے]
>> سپیکر:، سب واپس میں خوش آمدید.
یہ CS50 ہے.
اور آج، ہم نے ایک بہت کی ہے
کے بارے میں بات کرنے کے لئے دلچسپ چیزیں.
سب سے پہلے، اگرچہ، میں یاد دلانے کے لئے ہے
چند انتظامی چیزوں کے آپ.
اس ہفتے کوئز ایک ہے، بدھ
یا ییل کے حصے کے لیے
جمعرات منگل اور جمعرات، پر.
کوئز جائزے ہیں
آج رات ییل، 7:00 سے 5:30 پر.
ہارورڈ میں، وہ ایک کل ریکارڈ.
اور ہر کوئی اس آن لائن دیکھ سکتے ہیں.
>> اس کے علاوہ، اس ہفتے یا اگلے ہفتے کے اوائل،
ہم اپنے آخری CS50 لیکچر ہے.
[ہاںفتے] میں جانتا ہوں.
یہ اتنی جلدی آیا.
ییل طالب علموں کو ایک لائیو پڑے گا
قانون کے اسکول میں لیکچر
جمعہ آڈیٹوریم.

German: 
>> [Musikwiedergabe]
>> SPRECHER: Willkommen zurück, jeder.
Dies ist CS50.
Und heute haben wir eine Menge von
interessante Dinge zu erzählen.
Zunächst jedoch muss ich daran erinnern,
Sie ein paar administrative Dinge.
Diese Woche ist ein Quiz, Mittwoch
oder für die Yale Schnitt
dienstags und donnerstags, am Donnerstag.
Es gibt Quiz Bewertungen
heute Abend an der Yale, von 5.30 bis 07.00 Uhr.
In Harvard, nahmen sie eine gestern.
Und jeder kann diese online zu sehen.
>> Auch in dieser Woche oder Anfang nächster Woche,
Wir haben unsere letzte CS50 Vortrag.
[Seufzt] Ich weiß.
Es kam so schnell.
Yale Studenten einen Live haben
Vorlesung hier in der juristischen Fakultät
Auditorium am Freitag.

Romanian: 
>> [MUSIC JOC]
>> Vorbitor: Bine ai revenit, toată lumea.
Acest lucru este CS50.
Și astăzi, avem o mulțime de
lucruri interesante pentru a vorbi despre.
În primul rând, deși, trebuie să reamintesc
vă de câteva lucruri administrative.
În această săptămână este un test, miercuri
sau pentru secțiunea Yale
în zilele de marți și joi, joi.
Momentan nu sunt recenzii test
in seara asta la Yale, 05:30 - 07:00.
La Harvard, au înregistrat o ieri.
Și toată lumea pot viziona on-line pe care.
>> De asemenea, în această săptămână sau la începutul săptămânii viitoare,
avem ultima noastră conferință CS50.
[Geme] Știu.
A venit așa de repede.
Elevii Yale va avea un live
prelegere aici, în Facultatea de Drept
Auditorium vineri.

Lithuanian: 
>> [Muzikos grojimo]
>> Pranešėjas: Sveiki sugrįžę, visiems.
Tai CS50.
Ir šiandien mes turime daug
įdomių dalykų kalbėti apie.
Pirma, nors, turiu priminti
Jūs iš nedaugelio administracinių dalykų.
Šią savaitę yra viktorina vienas, trečiadienį
arba Jeilio skyriuje
antradieniais ir ketvirtadieniais, ketvirtadienį.
Yra viktorina atsiliepimai
vakarą Jeilio, 5:30 iki 7:00.
Harvardzie, jie įrašė vieną vakar.
Ir kiekvienas gali žiūrėti, kad internete.
>> Be to, šis savaitę arba anksti kitą savaitę,
Mes turime paskutinį CS50 paskaitą.
[Dejuoja] aš žinau.
Jis atėjo taip greitai.
Yale mokiniai turės gyventi
paskaitą čia Law School
Auditorija penktadienį.

Telugu: 
>> [సంగీతాన్ని]
>> సల, ప్రతి ఒక్కరూ తిరిగి స్వాగతం.
ఈ CS50 ఉంది.
నేడు, మేము చాలా కలిగి
గురించి మాట్లాడటానికి ఆసక్తికరమైన విషయాలు.
మొదటి, అయితే, నేను గుర్తు కలిగి
కొన్ని పరిపాలనా విషయాలు మీరు.
ఈ వారం క్విజ్ ఒకటి, బుధవారం
లేదా యాలే విభాగానికి
గురువారం మంగళవారాలు మరియు గురువారాల్లో, న.
క్విజ్ సమీక్షలు లేవు ఉన్నాయి,
టునైట్ యేల్, 7:00 5:30 వద్ద.
హార్వర్డ్లో ఉన్నప్పుడు, వారు ఒక నిన్న రికార్డు.
మరియు ప్రతి ఒక్కరూ ఆన్లైన్ చూడవచ్చు.
>> అలాగే, ఈ వారం లేదా వచ్చే వారం,
మేము మా చివరి CS50 ఉపన్యాసం చేశారు.
[Groans] నాకు తెలుసు.
ఇది అంత త్వరగా వచ్చింది.
యేల్ విద్యార్థులు ప్రత్యక్ష ఉంటుంది
చట్టం పాఠశాలలో ఇక్కడ ఉపన్యాసాలిచ్చేందుకు
శుక్రవారం ఆడిటోరియం.

Finnish: 
>> [Musiikkia]
>> SPEAKER: Tervetuloa takaisin, kaikille.
Tämä on CS50.
Ja tänään, meillä on paljon
mielenkiintoisia asioita puhua.
Ensinnäkin, vaikka, minun on muistutettava
sinulle muutamia hallinnollisen asioita.
Tällä viikolla on tietokilpailu yksi keskiviikkona
tai Yale jakso
tiistaisin ja torstaisin, torstaina.
On tietokilpailu arvosteluja
tänään Yalen, 5:30-07:00.
Harvardin, he nauhoittivat yksi eilen.
Ja jokainen voi katsella että verkossa.
>> Myös tällä viikolla tai ensi viikon alussa,
meillä on viime CS50 luento.
[Huokaukset] Tiedän.
Se tuli näin pian.
Yalen opiskelijat on live
luento tässä laissa koulussa
auditorio perjantaina.

Icelandic: 
>> [TÓNLIST spila]
>> Ræðumaður: Velkomin aftur, allir.
Þetta er CS50.
Og í dag, höfum við mikið af
áhugavert að tala um.
En fyrst verð ég að minna
þú af nokkrum stjórnsýslu hlutum.
Þessi vika er quiz einn, miðvikudagur
eða Yale kafla
á þriðjudögum og fimmtudögum, á fimmtudag.
Það eru quiz umsagnir
kvöld í Yale, 5:30 til 7:00.
Við Harvard, skráð þau einn gær.
Og allir geta horft að á netinu.
>> Einnig, í þessari viku eða í byrjun næstu viku,
við höfum síðustu CS50 fyrirlestur okkar.
[Groans] Ég veit.
Það kom svo fljótt.
Yale nemendur verða lifandi
fyrirlestur hér í lagadeild
salnum á föstudag.

Azerbaijani: 
>> [MUSIC PLAYING]
>> HOPARLÖR: hər kəs Geri gəlmisiniz.
Bu CS50 edir.
Bu gün biz bir çox var
haqqında danışmaq maraqlı şeylər.
Birincisi, baxmayaraq ki, mən xatırlatmaq lazımdır
bir neçə inzibati şeyi siz.
Bu həftə viktorina biridir, Çərşənbə
və ya Yale bölüm üçün
cümə axşamı çərşənbə axşamı və cümə axşamı günləri haqqında.
Viktorina fikir var
axşam Yale, 7:00 üçün 5:30 at.
Harvard, onlar bir dünən qeyd edildi.
Və hər kəs ki, online izləyə bilərsiniz.
>> Ayrıca, bu həftə və ya gələn həftə,
Biz son CS50 mühazirə var.
[GROANS] bilirəm.
Bu belə tezliklə gəldi.
Yale tələbələr canlı olacaq
hüquq məktəb burada mühazirə
Cümə günü auditoriyada.

Slovenian: 
>> [Predvaja glasba]
>> SPEAKER: Dobrodošel nazaj, vsi.
To je CS50.
In danes, imamo veliko
zanimivih stvari govoriti.
Prvič, čeprav, moram opomniti
ste za nekaj upravnih stvareh.
Ta teden je kviz ena, sreda
ali za odsek Yale
ob torkih in četrtkih, v četrtek.
Obstajajo kviz ocene
Nocoj na univerzi Yale, 5:30 do 7:00.
Na Harvardu, eno včeraj so posneli.
In vsakdo lahko gledal to na spletu.
>> Tudi ta teden ali v začetku prihodnjega tedna,
imamo zadnjo CS50 predavanje.
[Stokanje] poznam.
Je prišel tako kmalu.
Yale študenti bodo imeli v živo
predavanje tukaj v pravo šolo
avditorij v petek.

Belarusian: 
>> [Гуляе музыка]
>> Слухаць: Сардэчна запрашаем, кожны.
Гэта CS50.
І сёння, у нас ёсць шмат
цікавыя рэчы, каб гаварыць аб.
Па-першае, хоць, я павінен нагадаць
Вы з некалькіх адміністрацыйных рэчаў.
На гэтым тыдні віктарыны адным, серада
або секцыі Yale
па аўторках і чацвяргах, у чацвер.
Ёсць водгукі віктарыны
сёння ў Ельскім універсітэце, 05:30 да 07:00.
У Гарвардзе, яны запісалі адзін ўчора.
І кожны можа паглядзець, што ў Інтэрнэце.
>> Акрамя таго, на гэтым тыдні або ў пачатку наступнага тыдня,
у нас ёсць наш апошні CS50 лекцыю.
[Стогны] я ведаю.
Ён прыйшоў так хутка.
Yale студэнты будуць мець жывы
лекцыі тут, у юрыдычнай школе
Глядзельная зала ў пятніцу.

iw: 
>> [השמעת מוסיקה]
>> דובר: ברוכים שבים, כולם.
זה CS50.
והיום, יש לנו הרבה
דברים מעניינים לדבר עליו.
ראשית, אם כי, אני צריך להזכיר ל
לך על כמה דברים מנהליים.
שבוע זה הוא חידון אחד, יום רביעי
או לסעיף ייל
בימי שלישי וחמישי, ביום חמישי.
יש ביקורות חידון
ערב באוניברסיטת ייל, 5:30-07:00.
בהרווארד, הם רשמו אתמול אחד.
וכל אחד יכול לצפות באינטרנט ש.
>> כמו כן, שבוע או בתחילת השבוע הבאה,
יש לנו הרצאת CS50 האחרונה שלנו.
[גניחות] אני יודע.
זה הגיע כל כך מהר.
הסטודנטים באוניברסיטת ייל יהיו חי
להרצות כאן בבית הספר למשפטים
אולם ביום שישי.

Bulgarian: 
>> [За възпроизвеждане на музика]
>> SPEAKER: Добре дошли отново на всички.
Това е CS50.
И днес, ние имаме много
интересни неща да говорим.
Първо обаче, трябва да напомним
ти на няколко административни неща.
Тази седмица е една загадка, сряда
или за участъка Yale
във вторник и четвъртък, в четвъртък.
Има мнения викторина
Тази вечер в Йейл, 5:30-7:00.
В Харвард, те записват един вчера.
И всеки може да гледате, че онлайн.
>> Също така, тази седмица или в началото на следващата седмица,
имаме последната ни CS50 лекция.
[Стонове] Знам.
Той дойде толкова скоро.
Йейл учениците ще имат на живо
лекция тук, в училището право
аудитория в петък.

Latin: 
>> [MUSIC PLAYING]
>> DICO: Grata reduxerint illud quisque.
Hoc est CS50.
Hodie habemus multum
interesting rebus loqui.
Sed prius habeo monere
rerum administrationes tibi pauca.
Hoc septimana unum est quiz, Wednesday
aut ad Yale section
on Tuesday feria in quinta.
Sunt quiz reviews
nocte at Yale, 5:30 ad 7:00.
At Harvard, et scripta priorum temporum.
Omnis spectemus online.
>> Et haec prima septimana proxima septimana
habemus CS50 ultimum auditoria.
[Gemitus] scio.
Factum tam cito.
Yale alumni habebit live
lecture hic in iure scholam
auditorium on Friday.

Croatian: 
>> [Glazbom]
>> SPEAKER: Dobrodošli natrag, svakoga.
Ovo je CS50.
I danas, imamo mnogo
zanimljivosti o čemu razgovarati.
Prvo, iako, moram podsjetiti
ste od rijetkih upravnih stvari.
Ovaj tjedan je kviz jedan, srijeda
ili dijelu Yale
utorkom i četvrtkom, u četvrtak.
Postoji kviz recenzije
Večeras na Yaleu, 5:30 do 7:00.
Na Harvardu, snimili su jednu jučer.
I svatko može gledati tu online.
>> Također, ovaj tjedan ili početkom sljedećeg tjedna,
imamo posljednju CS50 predavanje.
[Uzdiše] Znam.
Tako brzo je došao.
Yale studenti će imati live
predavanje ovdje u pravni fakultet
Gledalište je u petak.

Filipino: 
>> [MUSIC nagpe-play]
>> Tagapagsalita: Maligayang pagbabalik, sa lahat.
Ito ay CS50.
At ngayon, kami ay may isang pulutong ng mga
kagiliw-giliw na mga bagay-bagay na makipag-usap tungkol sa.
Una, bagaman, kailangan kong ipaalala
iyo ng ilang mga administrative mga bagay-bagay.
Sa linggong ito ay pagsusulit isa, Miyerkules
o para sa seksyon ng Yale
tuwing Martes at Huwebes, sa Huwebes.
May mga quiz review
ngayong gabi sa Yale, 5:30-07:00.
Sa Harvard, naitala nila ang isa kahapon.
At ang lahat ay maaaring panoorin na online.
>> Gayundin, sa linggong ito o sa susunod na linggo,
na namin ang aming huling CS50 panayam.
[Groans] alam ko.
Ito ay dumating upang lalong madaling panahon.
Yale mag-aaral ay magkaroon ng isang live
magbigay ng panayam dito sa law school
auditorium sa Biyernes.

Chinese: 
>> [音乐播放]
>> 演讲嘉宾：欢迎回来，大家好。
这是CS50。
而今天，我们有很多的
有趣的东西可谈。
不过，首先我要提醒
你的一些管理的事情。
本周是测验之一，星期三
或为耶鲁部
在周二和周四，周四。
有测验点评
今晚在耶鲁大学，下午5:30到7:00。
在哈佛，他们1昨天录制。
每个人都可以观看，网上。
>> 此外，本周末或下周初，
我们有我们的最后CS50讲座。
[呻吟]我知道。
它来了这么快。
耶鲁大学的学生将有一个活
讲座在这里的法学院
观众席上周五。

Haitian: 
>> [MIZIK jwe]
>> Oratè: Byenveni tounen, tout moun.
Sa a se CS50.
Ak jodi a, nou gen yon anpil nan
bagay sa yo enteresan pale sou.
Premyèman, menm si, mwen gen fè sonje
ou nan yon kèk bagay administratif.
Semèn sa a se egzamen yon sèl, Mèkredi
oswa pou seksyon an Yale
sou madi ak jedi, nan Jedi.
Gen revize egzamen
aswè a nan Yale, 5:30 a 7:00.
Nan Harvard, yo anrejistre yon sèl yè.
Ak tout moun ka gade ki sou entènèt.
>> Epitou, semèn sa a oswa bonè semèn pwochèn,
nou gen dènye konferans CS50 nou an.
[Ap plenn] mwen konnen.
Li te rive konsa byento.
Yale elèv yo ap gen yon ap viv
konferans isit la nan lekòl la lwa
oditoryòm nan Vandredi.

Macedonian: 
>> [Музички]
>> Говорник: Добредојде назад, сите.
Ова е CS50.
И денес, ние имаме многу
интересни работи да се зборува.
Прво, сепак, морам да потсетам
ви на неколку административни работи.
Оваа недела е еден квиз, среда
или за делот на Јеил
во вторник и четврток, во четвртокот.
Постојат рецензии квиз
вечерва во Јеил, 5:30-07:00.
На Харвард, го снимија еден вчера.
И секој може да се види дека на интернет.
>> Исто така, оваа недела или на почетокот на следната недела,
имаме нашиот последен CS50 предавање.
[Стенка] знам.
Тоа се случи толку брзо.
Јел на студентите ќе имаат живо
предавање овде во законот училиште
Аудиториумот во петокот.

Hungarian: 
>> [Zenelejátszási]
>> Előadó: Welcome back, mindenkinek.
Ez CS50.
És ma, van egy csomó
Érdekes dolog beszélni.
Először azonban azt kell, hogy emlékeztesse
Ön néhány adminisztratív dolgokat.
Ez a hét kvíz egyik, szerda
vagy a Yale részén
kedden és csütörtökön, csütörtökön.
Vannak kvíz vélemény
Ma este a Yale, 5:30-07:00.
A Harvardon, felvették az egyik tegnap.
És mindenki tudja nézni, hogy az interneten.
>> Továbbá, ezen a héten vagy a jövő hét elején,
Megvan a múlt CS50 előadást.
[Nyög] Tudom.
Jött ilyen hamar.
Yale diák lesz egy élő
előadás itt a jogi egyetemre
nézőtér pénteken.

Portuguese: 
>> [Música tocando]
>> COLUNA: Bem-vindo de volta, todo mundo.
Este é CS50.
E hoje, nós temos um monte de
coisas interessantes para falar.
Primeiro, porém, eu tenho que lembrá-
você de algumas coisas administrativas.
Esta semana é um questionário, quarta-
ou para a secção de Yale
às terças-feiras e quintas-feiras, na quinta-feira.
Não há comentários do quiz
hoje à noite na Universidade de Yale, 05:30 - 07:00.
Em Harvard, eles gravaram um ontem.
E todos podem ver que online.
>> Além disso, esta semana ou início da próxima semana,
nós temos nossa última palestra CS50.
[Gemidos] Eu sei.
Ele veio tão cedo.
Estudantes de Yale terá um live
palestra aqui na escola de direito
auditório na sexta-feira.

Danish: 
>> [Musik spiller]
>> SPEAKER: Velkommen tilbage, alle.
Det er CS50.
Og i dag har vi en masse
interessante ting at tale om.
Men først jeg nødt til at minde
dig om et par administrative ting.
I denne uge er quiz én, onsdag
eller til Yale afsnittet
på tirsdage og torsdage, på torsdag.
Der er quiz anmeldelser
i aften på Yale, 5:30 til 07:00.
På Harvard, indspillede de en i går.
Og alle kan se, at online.
>> Også denne uge eller begyndelsen af ​​næste uge,
vi har vores sidste CS50 foredrag.
[Stønner] jeg kender.
Det kom så hurtigt.
Yale studerende vil have en live
foredrag her i jura
auditorium på fredag.

Serbian: 
>> [Мусиц плаиинг]
>> ГОВОРИ: Добродошао назад, свима.
Ово је ЦС50.
И данас, имамо доста
интересантне ствари да разговарамо.
Прво, мада, морам да подсетим
ти од неколико административних ствари.
Ове недеље је квиз један, у среду
или за секцију Иале
уторком и четвртком, у четвртак.
Постоје квиз коментара
вечерас на Јејлу, 5:30 до 7:00.
На Харварду, они су једно јуче забележен.
И сви могу да гледам тај онлине.
>> Такође, ове недеље или почетком следеће недеље,
имамо нашу последњу ЦС50 предавање.
[Гроанс] Знам.
То је тако брзо.
Иале студенти ће имати уживо
предавања овде на Правном факултету
дворана у петак.

Modern Greek (1453-): 
>> [Παίζει μουσική]
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Καλώς ήρθατε και πάλι, ο καθένας.
Αυτό είναι CS50.
Και σήμερα, έχουμε πολλά
ενδιαφέροντα πράγματα να συζητήσουμε.
Πρώτα, όμως, πρέπει να υπενθυμίσω
Σας λίγων διοικητικών πράγματα.
Αυτή η εβδομάδα είναι ένα κουίζ, Τετάρτη
ή για το τμήμα Yale
Τρίτη και Πέμπτη, την Πέμπτη.
Υπάρχουν σχόλια κουίζ
απόψε στο Yale, 5:30 - 7:00.
Στο Χάρβαρντ, κατέγραψαν μία χθες.
Και ο καθένας μπορεί να παρακολουθήσετε αυτή την online.
>> Επίσης, αυτή την εβδομάδα ή στις αρχές της επόμενης εβδομάδας,
έχουμε την τελευταία διάλεξη CS50 μας.
[Στεναγμοί] Το ξέρω.
Ήρθε τόσο σύντομα.
Φοιτητές του Yale θα έχουν μια ζωντανή
διάλεξη εδώ στο σχολείο του νόμου
αμφιθέατρο, την Παρασκευή.

Gujarati: 
>> [સંગીત વગાડવાનો]
>> વક્તા: દરેકને પાછા આપનું સ્વાગત છે.
આ CS50 છે.
અને આજે, અમે ઘણો હોય છે
વિશે વાત કરવા માટે રસપ્રદ વસ્તુઓ.
પ્રથમ, છતાં, હું યાદ છે
થોડા વહીવટી વસ્તુઓ તમે.
આ અઠવાડિયે ક્વિઝ એક છે, બુધવારે
અથવા યેલ વિભાગ માટે
ગુરુવારે મંગળવાર અને ગુરૂવાર પર.
ક્વિઝ સમીક્ષાઓ છે
આજની રાત કે સાંજ યેલ, 7:00 5:30 ખાતે.
હાર્વર્ડ ખાતે, તેઓ એક ગઇકાલે રેકોર્ડ.
અને દરેકને કે જે ઑનલાઇન જોઈ શકો છો.
>> પણ, આ સપ્તાહ અથવા વહેલી આગામી સપ્તાહ
અમે અમારા છેલ્લા CS50 વ્યાખ્યાન છે.
[Groans] મને ખબર છે.
તે તરત આવ્યા હતા.
યેલ વિદ્યાર્થીઓ જીવંત હશે
કાયદો શાળા અહીં લેક્ચર
શુક્રવારે સભાગૃહ.

Swedish: 
>> [MUSIK SPELA]
>> Speak: Välkommen tillbaka, alla.
Detta är CS50.
Och i dag har vi en hel del
intressanta saker att prata om.
Men först måste jag påminna
dig om några administrativa saker.
Den här veckan är quiz en, onsdag
eller för Yale sektionen
på tisdagar och torsdagar, på torsdag.
Det finns frågesport omdömen
ikväll på Yale, från 5:30 till 7:00.
Vid Harvard, spelade de en igår.
Och alla kan titta på det på nätet.
>> Även denna vecka eller i början av nästa vecka,
vi har vår sista CS50 föreläsning.
[Groans] Jag vet.
Det kom så snart.
Yale studenter kommer att ha en levande
föreläsa här i juridisk fakultet
auditorium på fredag.

Georgian: 
>> [მუსიკის დაკვრა]
>> დინამიკები: კეთილი, ყველას.
ეს არის CS50.
და დღეს ჩვენ გვაქვს ბევრი
საინტერესო რამ ვისაუბროთ.
თუმცა, პირველ რიგში, მე უნდა შევახსენო
თქვენ რამდენიმე ადმინისტრაციული რამ.
ამ კვირაში ვიქტორინა ერთი, ოთხშაბათი
ან იელის განყოფილებაში
სამშაბათს და ხუთშაბათს, ხუთშაბათს.
არსებობს ინტელექტუალური მიმოხილვა
დღეს იელის, 5:30 to 7:00.
ჰარვარდის, ისინი ჩაწერილი ერთი გუშინ.
და ყველას შეგიძლიათ ნახოთ, რომ ონლაინ რეჟიმში.
>> გარდა ამისა, ამ კვირაში ან მომდევნო კვირის დასაწყისში,
ჩვენ გვაქვს ჩვენი ბოლო CS50 ლექცია.
[მადლობები] მე ვიცი.
იგი მოვიდა ასე მალე.
იელის სტუდენტებს ექნებათ პირდაპირ ეთერში
ლექცია აქ სამართლის სკოლა
აუდიტორიაში პარასკევს.

Irish: 
>> [Ag seinm ceoil]
>> Cainteoir: Fáilte ar ais, gach duine.
Is é seo an CS50.
Agus lá atá inniu ann, ní mór dúinn a lán de
rudaí suimiúla chun labhairt faoi.
Gcéad dul síos, áfach, tá mé a chur i gcuimhne
tú de roinnt rudaí riaracháin.
Tá an tseachtain seo tráth na gceist amháin, Dé Céadaoin
nó le haghaidh an t-alt Yale
ar an Máirt agus an Déardaoin, ar an Déardaoin.
Tá léirmheasanna tráth na gceist
anocht ag Yale, 5:30-07:00.
Ag Harvard, a taifeadadh siad ar cheann inné.
Agus is féidir le gach duine féachaint ar go líne.
>> Chomh maith leis sin, an tseachtain seo nó an tseachtain seo chugainn go luath,
ní mór dúinn ár léacht CS50 caite.
[Groans] Tá a fhios agam.
Tháinig sé mar sin go luath.
Beidh mic léinn Yale bheith beo
léacht anseo sa scoil dlí
halla éisteachta ar an Aoine.

Korean: 
>> [음악 재생]
>> 스피커 : 모두를 환영합니다.
이 CS50입니다.
그리고 오늘, 우리는 많은이
에 대해 이야기하는 흥미로운 것들.
첫째,하지만, 나는 생각 나게해야
몇 가지 관리의 당신.
이번 주 퀴즈 하나, 수요일
또는 예일 섹션
목요일에 화요일과 목요일에.
퀴즈 리뷰가 있습니다
오늘 밤 예일, 5시 반에서 7시까지에서.
하버드, 그들은 어제를 기록했다.
그리고 모든 사람들은 온라인을 볼 수 있습니다.
>> 또한, 이번 주 또는 다음 주 초,
우리는 우리의 마지막 CS50의 강의가 있습니다.
[신음 소리] 나는 알고있다.
너무 빨리왔다.
예일대 학생들은 라이브를해야합니다
법률 학교에서 여기에 강의
금요일에 강당.

English: 
>> [MUSIC PLAYING]
>> SPEAKER: Welcome back, everyone.
This is CS50.
And today, we have a lot of
interesting things to talk about.
First, though, I have to remind
you of a few administrative things.
This week is quiz one, Wednesday
or for the Yale section
on Tuesdays and Thursdays, on Thursday.
There are quiz reviews
tonight at Yale, 5:30 to 7:00.
At Harvard, they recorded one yesterday.
And everyone can watch that online.
>> Also, this week or early next week,
we have our last CS50 lecture.
[GROANS] I know.
It came so soon.
Yale students will have a live
lecture here in the law school
auditorium on Friday.

Maltese: 
>> [Daqq tal-mużika]
>> SPEAKER: Merħba lura, kulħadd.
Dan huwa CS50.
U llum, aħna għandna ħafna ta '
affarijiet interessanti li jitkellmu dwar.
L-ewwel, għalkemm, għandi biex tfakkar
inti ta 'affarijiet amministrattivi ftit.
Din il-ġimgħa hija kwizz waħda, l-Erbgħa
jew għas-sezzjoni Yale
nhar ta 'Tlieta u Ħamis, nhar il-Ħamis.
Hemm reviżjonijiet kwizz
tonight fil-Yale, 5:30-07:00.
Fil-Harvard, huma rreġistrati bieraħ wieħed.
U kulħadd jistgħu jaraw dak online.
>> Ukoll, din il-ġimgħa jew ġimgħa d-dieħla kmieni,
għandna aħħar lecture CS50 tagħna.
[Groans] I know.
Daħal hekk malajr.
Istudenti Yale se jkollhom live
jagħti konferenza hawn fil--iskola liġi
sala nhar il-Ġimgħa.

Finnish: 
Tulee kakku.
Harvardin opiskelijalla on
viimeinen luento Sanders maanantaina.
Mukana on myös kakku.
>> Myös tällä viikolla perjantaina, niille
teistä, jotka tulevat New Haven,
meillä CS50 Expo.
Meillä on yli 30
eri rekisteröity
näyttämään kaiken
riippumattomiin purjeveneet,
järjestelmiin, jotka tunnistavat
digitaalinen muotokuvia, tietokoneeseen
musiikki ja tietokone tuotettua musiikkia.
Joten voit liittyä meihin.
Minusta se tulee olemaan hauskaa.
>> Tänään kuitenkin saamme
jatkaa puhumme AI,
noin tekoäly.
Ja yksi niistä asioista, jotka
aiomme päästä tänään
on ajatus siitä, miten
käyttää AI ratkaista ongelmia.
Nyt, kuten aina, aloitetaan
jotain yksinkertaista.
Ja aiomme aloittaa
yksinkertainen idea.
Ja se on käyttämällä hakua.

Korean: 
케이크가있을 것이다.
하버드 학생들은있을 것이다
월요일에 샌더스의 마지막 강의.
또한 케이크가있을 것이다.
>> 또한, 이번 주 금요일에 대한 그
당신의 사람들이 뉴 헤이븐에오고있다,
우리는 CS50 엑스포가 있습니다.
우리는 30 개 이상의이
다른 그룹에 등록
당신에게 모든 것을 보여
자율 요트에서,
인식 시스템
컴퓨터에 디지털 초상화,
음악 및 컴퓨터 - 생성 된 음악.
그래서 우리와 함께하시기 바랍니다.
나는 좋은 시간이 될 것 같아.
>> 오늘날, 그러나, 우리는 도착
인공 지능에 대해 이야기를 계속,
인공 지능에 대한.
그리고 것들 중 하나가
우리는 오늘을받을거야
하는 방법에 대한 생각은
과제를 해결하기 위해 AI를 사용한다.
이제, 언제나처럼, 시작하자
간단한 뭔가.
그리고 우리는 시작하는거야
간단한 아이디어.
그리고 그 검색을 사용합니다.

Albanian: 
Nuk do të jetë tortë.
Studentët e Harvardit do të ketë
leksion të fundit në Sanders të hënën.
Nuk do të jetë gjithashtu tortë.
>> Po ashtu, gjatë kësaj jave të premten, për ata
prej jush që vijnë në New Haven,
ne kemi Expo CS50.
Ne kemi më shumë se 30
grupet e ndryshme të regjistruar
për të ju tregojnë gjithçka
nga Sailboats autonome,
për sistemet që njohin
portrete dixhitale, në kompjuter
muzikë dhe kompjuter-prodhuar muzikë.
Kështu që ju lutemi bashkohuni me ne.
Unë mendoj se kjo do të jetë një kohë e madhe.
>> Sot, megjithatë, ne kemi marrë për
vazhdojë duke folur për UA,
rreth inteligjencës artificiale.
Dhe një nga gjërat që
ne jemi duke shkuar për të marrë në sot
është ideja se si të
përdorin UA për të zgjidhur problemet.
Tani, si gjithmonë, le të fillojë
me diçka të thjeshtë.
Dhe ne jemi duke shkuar për të filluar
me një ide të thjeshtë.
Dhe kjo është duke përdorur search.

Icelandic: 
Það verður kaka.
Harvard nemendur hafa
síðasta fyrirlestur í Sanders á mánudag.
Það verður einnig að vera kaka.
>> Einnig, í þessari viku á föstudaginn, fyrir þá
þið sem eru að koma til New Haven,
við höfum CS50 Expo.
Við höfum meira en 30
mismunandi hópar skráð
til að sýna þér allt
frá sjálfstæðum skútur,
að kerfi sem þekkja
stafrænar portrett, í tölvuna
tónlist og tölva-framleitt tónlist.
Svo vinsamlegast tengja okkur.
Ég held að það er að fara til vera a mikill tími.
>> Í dag, þó, fáum við að
halda áfram að tala um AI,
um gervigreind.
Og eitt af því sem
við erum að fara að fá að í dag
er hugmynd um hvernig á að
nota AI að leysa vandamál.
Nú, eins og alltaf, við skulum byrja
með eitthvað einfalt.
Og við erum að fara að byrja
með einfaldri hugmynd.
Og það er með leitinni.

Italian: 
Ci saranno torta.
Studenti di Harvard avranno la
ultima conferenza in Sanders il Lunedi.
Ci sarà anche la torta.
>> Inoltre, questa settimana il Venerdì, per chi
di voi che stanno venendo a New Haven,
abbiamo il CS50 Expo.
Abbiamo più di 30
diversi gruppi registrati
per mostrare tutto
da barche a vela autonomi,
a sistemi che riconoscono
ritratti digitali, al calcolatore
musica e computer music-prodotta.
Quindi, unitevi a noi.
Penso che sarà un grande momento.
>> Oggi, però, si arriva a
continuare a parlare di intelligenza artificiale,
sull'intelligenza artificiale.
E una delle cose che
stiamo andando a raggiungere oggi
è l'idea di come
utilizzare AI per risolvere i problemi.
Ora, come sempre, cominciamo
con qualcosa di semplice.
E stiamo per iniziare
con una semplice idea.
E questo è utilizzando la ricerca.

Croatian: 
Tu će biti kolač.
Harvardski studenti će imati
Posljednji predavanje u Sandersa u ponedjeljak.
Tu će također biti torta.
>> Također, ovaj tjedan u petak, za one
od vas koji dolazite u New Havenu,
imamo CS50 Expo.
Imamo više od 30
registrirana različite skupine
vam pokazati sve
od autonomnih jedrilicama,
sustava koje prepoznaju
digitalne portreta, na računalu
glazba i računalno proizvedene glazbe.
Dakle, molimo Vas da nam se pridružite.
Mislim da će to biti sjajna prilika.
>> Danas, međutim, možemo doći do
i dalje govorimo o AI,
o umjetnoj inteligenciji.
I jedna od stvari koje
ćemo doći do danas
je ideja kako
koristiti AI za rješavanje problema.
Sada, kao i uvijek, krenimo
s nečim jednostavnim.
A mi ćemo za početak
s jednostavnom idejom.
I to je pomoću pretraživanja.

Norwegian: 
Det vil være kake.
Harvard studenter vil ha
siste forelesning i Sanders på mandag.
Det vil også være kake.
>> Også denne uken på fredag, for de
av dere som kommer til New Haven,
vi har CS50 Expo.
Vi har mer enn 30
ulike grupper registrert
å vise deg alt
fra selvstyrte seilbåter,
til systemer som gjenkjenner
digitale portretter, til datamaskinen
musikk og dataprodusert musikk.
Så vennligst bli med oss.
Jeg tror det kommer til å bli en flott tid.
>> I dag, men vi kommer til å
fortsette å snakke om AI,
om kunstig intelligens.
Og en av de tingene som
vi kommer til å få til i dag
er ideen om hvordan du
bruke AI til å løse problemer.
Nå, som alltid, la oss starte
med noe enkelt.
Og vi kommer til å starte
med en enkel idé.
Og det er ved hjelp av søk.

Kannada: 
ಕೇಕ್ ಇರುತ್ತದೆ.
ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ
ಸೋಮವಾರ ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಕೊನೆಯ ಉಪನ್ಯಾಸ.
ಕೇಕ್ ಇರುತ್ತದೆ.
>> ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ವಾರ ಶುಕ್ರವಾರ, ಆ
ನೀವು ಯಾರು ನ್ಯೂ ಹ್ಯಾವನ್ ಬರಲಿವೆ
ನಾವು CS50 ಎಕ್ಸ್ಪೋ ಹೊಂದಿವೆ.
ನಾವು 30 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿವೆ
ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳು ನೋಂದಣಿ
ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೋರಿಸಲು
ಸ್ವಾಯತ್ತ ಹಾಯಿದೋಣಿಗಳು ರಿಂದ,
ಗುರುತಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಡಿಜಿಟಲ್ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು,
ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ನಿರ್ಮಿತ ಸಂಗೀತ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಮಗೆ ಸೇರಲು ದಯವಿಟ್ಟು.
ನಾನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಮಯ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
>> ಇಂದು, ಆದರೂ, ನಾವು ಪಡೆಯಲು
AI ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆ,
ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಬಗ್ಗೆ.
ಮತ್ತು ಎಂಬುದೂ ಒಂದು
ನಾವು ಇಂದು ಪಡೆಯಲು ನೀನು
ಹೇಗೆ ಕಲ್ಪನೆ
ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಎಐ ಬಳಸಿ.
ಈಗ, ಯಾವಾಗಲೂ, ತಂದೆಯ ಆರಂಭಿಸಲು ಅವಕಾಶ
ಸರಳ ಏನೋ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಆರಂಭಿಸಲು ನೀನು
ಸರಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು.
ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟ ಬಳಸಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.

Swahili (macrolanguage): 
Kutakuwa na keki.
Harvard wanafunzi watakuwa na
hotuba ya mwisho katika Sanders siku ya Jumatatu.
Kuna pia kuwa keki.
>> Pia, wiki hii siku ya Ijumaa, kwa wale
ambao wako katika mkumbo wa New Haven,
tuna CS50 Expo.
Tuna zaidi ya 30
makundi mbalimbali waliosajiliwa
na kuonyesha kila kitu
kutoka sailboats uhuru,
kwa mifumo ya kwamba kutambua
portraits digital, kwa kompyuta
muziki na kompyuta-zinazozalishwa muziki.
Hivyo tafadhali kujiunga na sisi.
Nadhani ni kwenda kuwa na muda mwingi.
>> Leo, ingawa, sisi kupata
kuendelea kuzungumza juu ya ai,
kuhusu akili bandia.
Na moja ya mambo ambayo
tunakwenda kupata leo
ni wazo la jinsi ya
kutumia ai kutatua matatizo.
Sasa, kama siku zote, hebu kuanza
na kitu rahisi.
Na sisi ni kwenda kuanza
na wazo rahisi.
Na hiyo ndiyo kutumia search.

Welsh: 
Bydd yna teisen.
Bydd myfyrwyr Harvard yn cael y
Darlith olaf yn Sanders ar ddydd Llun.
Bydd hefyd cacen.
>> Hefyd, yr wythnos hon ar ddydd Gwener, ar gyfer y rhai
ohonoch sydd yn dod i New Haven,
mae gennym y Expo CS50.
Mae gennym fwy na 30
gwahanol grwpiau cofrestredig
i ddangos popeth yr ydych yn
o hwylio ymreolaethol,
i systemau sy'n cydnabod
portreadau digidol, i gyfrifiadur
cerddoriaeth a cherddoriaeth a gynhyrchir gan gyfrifiadur.
Felly, os gwelwch yn dda ymuno â ni.
Rwy'n credu ei fod yn mynd i fod yn amser gwych.
>> Heddiw, fodd bynnag, rydym yn dod i
parhau i siarad am AI,
am deallusrwydd artiffisial.
Ac un o'r pethau y
rydym yn mynd i gael i heddiw
yw'r syniad o sut i
defnyddio AI i ddatrys problemau.
Yn awr, fel bob amser, gadewch i ni ddechrau
gyda rhywbeth syml.
Ac rydym yn mynd i ddechrau
gyda syniad syml.
A dyna defnyddio chwiliad.

Irish: 
Beidh a bheith ann císte.
Beidh mic léinn harvard an
léacht deireanach i Sanders ar an Luan.
Beidh a bheith ann freisin císte.
>> Chomh maith leis sin, an tseachtain seo ar an Aoine, dóibh siúd
de tú atá ag teacht go Nua Haven,
ní mór dúinn an Expo CS50.
Tá níos mó ná 30
grúpaí difriúla cláraithe
a thaispeáint duit gach rud
ó sailboats uathrialacha,
le córais a aithníonn
portráidí digiteach, ríomhaire
ceol agus ceol ríomhaire-tháirgtear.
Mar sin, le do thoil bheith linn.
I mo thuairimse, tá sé ag dul a bheith ina am iontach.
>> Sa lá atá inniu, áfach, a fháil againn chun
leanúint ar aghaidh ag caint faoi AI,
faoi ​​hintleachta saorga.
Agus ar cheann de na rudaí a
táimid ag dul a fháil chun an lae inniu
Is é an smaoineamh ar conas a
úsáid AI chun fadhbanna a réiteach.
Anois, mar i gcónaí, a ligean ar tús a chur
le rud éigin simplí.
Agus táimid ag dul chun tús a chur
le smaoineamh simplí.
Agus sin ag baint úsáide as cuardaigh.

French: 
Il y aura du gâteau.
Les étudiants de Harvard auront la
dernière conférence à Sanders lundi.
Il y aura aussi gâteau.
>> Aussi, cette semaine, le vendredi, pour ceux
d'entre vous qui viennent à New Haven,
nous avons l'Expo de CS50.
Nous avons plus de 30
différents groupes enregistrés
à vous montrer tout
de voiliers autonomes,
aux systèmes qui reconnaissent
portraits numériques, à l'ordinateur
la musique et la musique produite par ordinateur.
Alors s'il vous plaît vous joindre à nous.
Je pense que ça va être un grand moment.
>> Aujourd'hui, cependant, nous arrivons à
continuer à parler de l'IA,
à propos de l'intelligence artificielle.
Et l'une des choses qui
nous allons arriver à aujourd'hui
est l'idée de la façon de
AI utiliser pour résoudre des problèmes.
Maintenant, comme toujours, nous allons commencer
avec quelque chose de simple.
Et nous allons commencer
avec une idée simple.
Et voilà en utilisant la recherche.

Arabic: 
سيكون هناك كعكة.
سوف طلاب جامعة هارفارد لديها
محاضرة مشاركة في ساندرز يوم الاثنين.
سيكون هناك أيضا الكعكة.
>> أيضا، هذا الأسبوع يوم الجمعة، بالنسبة لأولئك
منكم الذين يأتون إلى نيو هيفن،
لدينا معرض CS50.
لدينا أكثر من 30
مجموعات مختلفة مسجلة
لتظهر لك كل شيء
من المراكب الشراعية مستقلة،
على الأنظمة التي تعترف
صور الرقمية، إلى جهاز الكمبيوتر
الموسيقى والموسيقى التي ينتجها الكمبيوتر.
لذا يرجى الانضمام إلينا.
وأعتقد أنه سيكون وقت كبير.
>> اليوم، على الرغم من أن نصل إلى
مواصلة الحديث عن منظمة العفو الدولية،
حول الذكاء الاصطناعي.
واحدة من الأشياء التي
ونحن في طريقنا للوصول الى اليوم
هي فكرة عن كيفية
استخدام AI لحل المشاكل.
الآن، كما هو الحال دائما، لنبدأ
مع شيء بسيط.
ونحن في طريقنا للبدء
مع فكرة بسيطة.
وهذا باستخدام البحث.

Catalan: 
Hi haurà coca.
Estudiants de Harvard tindran la
última conferència a Sanders dilluns.
També hi haurà coca.
>> A més, aquesta setmana el divendres, per a aquells
de vostès que estan arribant a New Haven,
tenim l'Expo CS50.
Tenim més de 30
diferents grups registrats
per mostrar-li tot
de velers autònomes,
als sistemes que reconeixen
retrats digitals, a l'ordinador
la música i la música per ordinador produïda.
Així que si us plau, uneix-t'hi.
Crec que serà un bon moment.
>> Avui, però, arribem a
seguir parlant d'AI,
sobre la intel·ligència artificial.
I una de les coses que
anem a arribar a l'actualitat
és la idea de com
AI utilitzar per resoldre problemes.
Ara, com sempre, anem a començar
amb una cosa senzilla.
I anem a començar
amb una idea simple.
I això és mitjançant la recerca.

Indonesian: 
Akan ada kue.
Siswa Harvard akan memiliki
kuliah terakhir di Sanders, Senin.
Juga akan ada kue.
>> Juga, pekan ini Jumat, bagi mereka
Anda yang datang ke New Haven,
kita memiliki Expo CS50.
Kami memiliki lebih dari 30
kelompok yang berbeda terdaftar
menunjukkan segalanya
dari perahu layar otonom,
untuk sistem yang mengakui
potret digital, ke komputer
musik dan musik-diproduksi komputer.
Jadi silahkan bergabung dengan kami.
Saya pikir itu akan menjadi waktu yang tepat.
>> Hari ini, meskipun, kita bisa
terus berbicara tentang AI,
tentang kecerdasan buatan.
Dan salah satu hal yang
kita akan sampai ke hari ini
adalah ide tentang bagaimana untuk
menggunakan AI untuk memecahkan masalah.
Sekarang, seperti biasa, mari kita mulai
dengan sesuatu yang sederhana.
Dan kita akan mulai
dengan ide sederhana.
Dan itu menggunakan pencarian.

Ukrainian: 
Там буде торт.
Студентів Гарварда матиме
Остання лекція в Сандерс в понеділок.
Там також буде торт.
>> Крім того, на цьому тижні в п'ятницю, для тих,
з вас, хто приходять в Нью-Хейвен,
у нас є CS50 Expo.
У нас є більш ніж 30
зареєстровано різні групи
щоб показати вам все,
від автономних парусних,
до систем, які розпізнають
цифрові портрети, на комп'ютер
музикою і комп'ютером виробництва музики.
Тому, будь ласка, приєднуйтесь до нас.
Я думаю, що це буде прекрасний час.
>> Сьогодні, однак, ми отримуємо
продовжувати говорити про AI,
про штучний інтелект.
І одна з речей, які
ми збираємося, щоб дістатися до сьогодні
ідея про те, як
використовувати AI вирішувати проблеми.
Тепер, як завжди, давайте почнемо
з чого-небудь простого.
І ми збираємося, щоб почати
з простої ідеї.
І це за допомогою пошуку.

iw: 
יהיה עוגה.
הסטודנטים באוניברסיטת הרווארד יהיו לי
ההרצאה האחרונה בסנדרס ביום שני.
תהיה גם עוגה.
>> כמו כן, השבוע ביום שישי, למי
מכם שמגיעים לניו הייבן,
יש לנו אקספו CS50.
יש לנו יותר מ -30
קבוצות שונות רשומות
כדי להראות לך כל מה ש
ממפרשיות אוטונומיות,
למערכות שמזהים
דיוקנאות דיגיטליים, למחשב
מוסיקה ומוסיקה בייצור מחשב.
אז אנא הצטרף אלינו.
אני חושב שזה הולך להיות זמן נהדר.
>> היום, אם כי, אנו מקבלים ל
תמשיך לדבר על AI,
על בינה מלאכותית.
ואחד הדברים ש
אנחנו הולכים לקבל היום ל
הוא את הרעיון של איך
להשתמש AI כדי לפתור את הבעיות.
עכשיו, כמו תמיד, בואו נתחיל
עם משהו פשוט.
ואנחנו הולכים להתחיל
עם רעיון פשוט.
וזה באמצעות חיפוש.

Esperanto: 
Estos kuko.
Harvard studentoj havos la
lasta prelego en Sanders lunde.
Ankaŭ estos kuko.
>> Ankaŭ, ĉi tiu semajno en vendredo, por tiuj
de vi kiu venas al New Haven,
ni havas la CS50 Expo.
Ni havas pli ol 30
malsamaj grupoj registris
montri al vi ĉion
el aŭtonomaj velŝipoj,
al sistemoj kiuj rekonas
ciferecajn portretoj, al komputilo
muziko kaj komputila-produktita muziko.
Do bonvolu aliĝi nin.
Mi pensas ĝin estas iranta esti granda tempo.
>> Hodiaŭ, tamen, ni atingos
daŭrigi parolante pri AI,
pri artefarita inteligenteco.
Kaj unu el la aĵoj kiuj
ni tuj atingos hodiaŭ
estas la ideo de kiel
uzi AI solvi problemojn.
Nun, kiel ĉiam, ni komencu
kun iu simpla.
Kaj ni tuj komencas
kun simpla ideo.
Kaj tio estas uzanta serĉo.

Georgian: 
იქნება ტორტი.
ჰარვარდის სტუდენტებს ექნებათ
ბოლო ლექცია Sanders ორშაბათს.
ასევე იქნება ტორტი.
>> გარდა ამისა, ამ კვირაში, პარასკევს, მათთვის,
თქვენ, რომლებიც მოდიან New Haven,
ჩვენ გვაქვს CS50 ექსპო.
ჩვენ გვაქვს 30-ზე მეტი
სხვადასხვა ჯგუფების რეგისტრირებული
აჩვენებს, თუ ყველაფერი
საწყისი ავტონომიური sailboats,
სისტემები, აღიარებს
ციფრული პორტრეტი, კომპიუტერული
მუსიკა და კომპიუტერული წარმოებული მუსიკა.
ასე რომ, გთხოვთ, შემოგვიერთდეთ.
ვფიქრობ, ეს იქნება დიდი დრო.
>> დღეს, თუმცა, ჩვენ კიდევ
გაგრძელდება ვსაუბრობთ AI,
შესახებ ხელოვნური ინტელექტი.
და კიდევ ერთი რამ, რომ
ჩვენ ვაპირებთ, რომ მიიღოთ დღეს
არის იდეა, თუ როგორ უნდა
გამოყენება AI პრობლემების მოსაგვარებლად.
ახლა, როგორც ყოველთვის, მოდით დავიწყოთ
რაღაც მარტივი.
და ჩვენ ვაპირებთ, რომ დაიწყოს
მარტივი იდეა.
და რომ ის გამოყენებით ძებნა.

Urdu: 
کیک ہو جائے گا.
ہارورڈ طلباء پڑے گا
پیر Sanders میں آخری لیکچر.
بھی کیک ہو جائے گا.
>> اس کے علاوہ، اس ہفتے جمعہ کو، کے لئے ان
تم میں سے جو نیو ہیون پر آ رہے ہیں،
ہم CS50 نمائش ہے.
ہم 30 سے ​​زائد ہے
مختلف گروپوں رجسٹرڈ
آپ کو سب کچھ ظاہر کرنے کے لئے
خود مختار sailboats کے سے،
تسلیم کرتے ہیں کہ نظام کے لئے
کمپیوٹر پر ڈیجیٹل پورٹریٹ،
موسیقی اور کمپیوٹر سے تیار موسیقی.
تو ہمارے ساتھ شامل کریں.
میں نے اسے ایک اچھا وقت ہونے جا رہا ہے لگتا ہے کہ.
>> آج، اگرچہ، ہم حاصل کرنے کے لئے
AI کے بارے میں بات جاری رکھنے،
مصنوعی ذہانت کے بارے میں.
اور چیزوں میں سے ایک ہے
آج ہم حاصل کرنے کے لئے جا رہے ہیں
کے لئے کس طرح کا خیال ہے
مسائل کو حل کرنے AI استعمال.
اب، کے طور پر ہمیشہ، شروع کرتے ہیں
سادہ کچھ کے ساتھ.
اور ہم شروع کرنے کے لئے جا رہے ہیں
ایک سادہ خیال کے ساتھ.
اس تلاش کے استعمال کر رہا ہے.

Azerbaijani: 
Tort olacaq.
Harvard tələbələr olacaq
bazar ertəsi Sanders son mühazirə.
Də tort olacaq.
>> Ayrıca, bu həftə Cümə günü, həmin
Siz kimin New Haven gəlir,
biz CS50 Expo var.
Biz 30-dan çox var
müxtəlif qruplar qeydiyyatdan
hər şey göstərmək
muxtar sailboats olan,
tanımaq sistemləri
kompüter digital portretləri,
musiqi və kompüter istehsal musiqi.
Belə ki, bizə buyurun.
Mən böyük bir zaman olacaq edirəm.
>> Bu gün, baxmayaraq ki, biz almaq
AI söhbət davam,
süni intellekt haqqında.
Və hər şeyi bir ki,
biz bu gün almaq olacaq
necə fikirdir
problemləri həll etmək üçün AI istifadə edin.
İndi, həmişə olduğu kimi, başlanğıc olsun
sadə bir şey ilə.
Və biz başlamaq olacaq
sadə bir ideya ilə.
Və axtarış istifadə edir.

Polish: 
Będzie tort.
Studenci Harvardu będzie miał
Ostatni wykład w Sandersa w poniedziałek.
Będzie też tort.
>> Również w tym tygodniu w piątek, dla tych,
z Was, którzy przybywają do New Haven,
mamy Expo CS50.
Mamy ponad 30
różne grupy zarejestrowany
pokazać wszystko
z autonomicznych łodzi,
do systemów, które uznają
portrety cyfrowe, do komputera
muzyka i produkcji muzyki komputerowej.
Więc proszę do nas dołączyć.
Myślę, że to będzie świetny czas.
>> Dziś, choć mamy do
nadal mówić o AI,
o sztucznej inteligencji.
A jedną z rzeczy, które
mamy zamiar dostać się do dziś
jest pomysł, jak
użyć AI do rozwiązywania problemów.
Teraz, jak zawsze, zacznijmy
od czegoś prostego.
I mamy zamiar zacząć
z prostego pomysłu.
I to przy użyciu wyszukiwania.

Portuguese: 
Haverá bolo.
Estudantes de Harvard terá a
última palestra em Sanders na segunda-feira.
Haverá também bolo.
>> Além disso, esta semana na sexta-feira, para aqueles
de vocês que estão vindo para New Haven,
temos a Expo CS50.
Temos mais de 30
diferentes grupos registrados
para lhe mostrar tudo
de veleiros autónomos,
para sistemas que reconhecem
retratos digitais, para o computador
música e música produzida por computador.
Então, por favor se juntar a nós.
Eu acho que vai ser um grande momento.
>> Hoje, porém, temos de
continuar a falar sobre AI,
sobre a inteligência artificial.
E uma das coisas que
nós estamos indo para chegar ao hoje
é a idéia de como
usar o AI para resolver problemas.
Agora, como sempre, vamos começar
com algo simples.
E nós vamos começar
com uma idéia simples.
E isso é usando a pesquisa.

Tamil: 
கேக் அங்கு இருக்கும்.
ஹார்வர்ட் மாணவர்கள் வேண்டும்
திங்களன்று சாண்டர்ஸ் கடைசி விரிவுரை.
மேலும் கேக் அங்கு இருக்கும்.
>> மேலும், இந்த வாரம் வெள்ளியன்று, அந்த
நீங்கள் யார் நியூ ஹேவன் வருகிறார்கள்,
நாம் CS50 எக்ஸ்போ வேண்டும்.
நாம் 30 க்கும் மேற்பட்ட வேண்டும்
வெவ்வேறு குழுக்கள் பதிவு
நீங்கள் எல்லாம் காட்ட
தன்னாட்சி உல்லாசப்படகுகளில் இருந்து,
அடையாளம் என்று அமைப்புகள்
கணினி டிஜிட்டல் ஓவியங்கள்,
இசை மற்றும் கணினி தயாரித்த இசை.
எனவே எங்களுக்கு சேர தயவு செய்து.
நான் அதை ஒரு பெரிய நேரம் இருக்க போகிறது என்று நினைக்கிறேன்.
>> இன்று, எனினும், நாம் பெற
ஏர் பற்றி பேசி தொடர்ந்து,
செயற்கை நுண்ணறிவு பற்றிய.
மேலும் விஷயங்களை ஒன்று என்று
இன்று நாம் செய்ய போகிறோம்
எப்படி யோசனை
பிரச்சினைகளை தீர்க்க, AI பயன்படுத்த.
இப்போது, எப்போதும் போல், ஆரம்பிப்போம்
எளிய ஏதாவது.
நாம் தொடங்க போகிறோம்
ஒரு எளிய யோசனை.
அந்த தேடல் பயன்படுத்தி தான்.

Russian: 
Там будет торт.
Студентов Гарварда будет иметь
Последняя лекция в Сандерс в понедельник.
Там также будет торт.
>> Кроме того, на этой неделе в пятницу, для тех,
из вас, кто приходят в Нью-Хейвен,
у нас есть CS50 Expo.
У нас есть более чем 30
зарегистрировано различные группы
чтобы показать вам все,
от автономных парусных,
к системам, которые распознают
цифровые портреты, на компьютер
музыкой и компьютером производства музыки.
Поэтому, пожалуйста, присоединяйтесь к нам.
Я думаю, что это будет прекрасное время.
>> Сегодня, однако, мы получаем
продолжать говорить о AI,
об искусственном интеллекте.
И одна из вещей, которые
мы собираемся, чтобы добраться до сегодня
идея о том, как
использовать AI решать проблемы.
Теперь, как всегда, давайте начнем
с чего-нибудь простого.
И мы собираемся, чтобы начать
с простой идеи.
И это с помощью поиска.

Galician: 
Haberá bolo.
Estudantes de Harvard terá a
última charla en Sanders o luns.
Haberá tamén bolo.
>> Ademais, esta semana o venres, para os
de vostedes que están vindo para New Haven,
temos a Expo CS50.
Temos máis de 30
distintos grupos rexistrados
para lle amosar todo
de veleiros autónomos,
para sistemas que recoñecen
retratos dixitais, para o ordenador
música e música producida por ordenador.
Entón, por favor unirse a nós.
Eu creo que vai ser un gran momento.
>> Hoxe, porén, hai que
seguir a falar de AI,
sobre a intelixencia artificial.
E unha das cousas que
nós estamos indo a chegar ao hoxe
é a idea de como
usar o AI para resolver problemas.
Agora, como sempre, imos comezar
con algo sinxelo.
E nós imos comezar
cunha idea simple.
E iso é a través da investigación.

Japanese: 
ケーキがあります。
ハーバード大学の学生が持っています
月曜日にサンダースの最後の講義。
また、ケーキがあります。
>> また、今週金曜日に、用のもの
あなたの人はニューヘブンに来ています、
我々はCS50エキスポがあります。
私たちは30以上のものを持っています
異なるグループが登録され
あなたのすべてを表示します
自律ヨットから、
認識システムへ
コンピュータにデジタル肖像画、
音楽とコンピュータ生産音楽。
だから、私たちに参加してください。
私はそれは素晴らしい時間になるだろうと思います。
>> 今日は、しかし、我々はを取得
AIの話を続け、
人工知能について。
そして、物事のこと
私たちは今日に取得するつもりです
方法のアイデアがあります
問題を解決するために、AIを使用しています。
さて、いつものように、のは始めましょう
シンプルなもので。
そして、私たちは開始するつもりです
シンプルなアイデアを持ちます。
そして、それは検索を使っています。

Turkish: 
Pasta olacak.
Harvard öğrencileri olacak
Pazartesi günü Sanders son ders.
Ayrıca pasta olacak.
>> Ayrıca, bu hafta Cuma günü, için olanlar
Sizden kim New Haven geliyor,
Biz CS50 Expo sahiptir.
Biz fazla 30 var
Farklı gruplar kayıtlı
Sana her şeyi göstermek için
özerk yelkenli gelen,
tanıyan sistemlere
bilgisayara dijital portreler,
Müzik ve bilgisayar üretilen müzik.
Yani bize katılın lütfen.
Ben büyük bir zaman olacak sanırım.
>> Bugün olsa, biz olsun
AI hakkında konuşmaya devam,
Yapay zeka konusunda.
Ve şeylerden biri olduğunu
Biz bugün almak için gidiyoruz
nasıl fikir
sorunları çözmek için AI kullanın.
Şimdi, her zaman olduğu gibi, şimdi başlayalım
basit bir şey ile.
Ve biz başlatmak için gidiyoruz
Basit bir fikirle.
Ve bu arama özelliğini kullanarak bu.

Thai: 
จะมีเค้ก
ฮาร์วาร์นักเรียนจะมี
การบรรยายครั้งสุดท้ายในแซนเดอในวันจันทร์
นอกจากนี้ยังมีเค้ก
>> นอกจากนี้ในสัปดาห์นี้ในวันศุกร์ที่สำหรับผู้ที่
ผู้ที่กำลังจะมาถึง New Haven,
เรามี Expo CS50
ขณะนี้มีกว่า 30
กลุ่มต่าง ๆ ที่ลงทะเบียน
จะแสดงให้คุณทุกอย่าง
จากเรือใบอิสระ
กับระบบที่รู้จัก
การถ่ายภาพบุคคลแบบดิจิตอลเข้ากับเครื่องคอมพิวเตอร์
เพลงและคอมพิวเตอร์ที่ผลิต
ดังนั้นโปรดเข้าร่วมกับเรา
ฉันคิดว่ามันจะเป็นช่วงเวลาที่ดี
>> วันนี้แม้ว่าเราจะไป
ยังคงพูดคุยเกี่ยวกับไอ
เกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์
และเป็นหนึ่งในสิ่งที่
เรากำลังจะได้รับวันนี้
คือความคิดของวิธีการ
AI ใช้ในการแก้ปัญหา
ตอนนี้เช่นเคยขอเริ่มต้น
กับสิ่งที่ง่าย
และเรากำลังจะเริ่มต้น
ด้วยความคิดที่เรียบง่าย
และที่ใช้การค้นหา

Latin: 
Ibi erit placenta.
Harvard alumni habebit
Cicero in ultimum auditoria feria.
Et hoc erit placenta.
>> Item die Veneris septimanam pro eo
vestrum, qui veniunt ad Ann,
habemus Expo CS50.
Sumus plus quam XXX
diversos coetus registered
ut annuntiarem vobis omnia
de iuris naves,
ad recognoscendum systematis
digital imagines, ad computatrum
computer-musica modulatur.
Ita placere coniungere nobis.
Magnum futurum puto.
>> Hodie tamen ad nos
continue loquitur de AI,
de artificialis intelligentia.
Unus autem de his, quae
erant 'iens ut hodie
est idea quam
utor AI ut quaestiones explicet.
Nunc semper sit amet
cum aliquid incomplexum.
Et nos erant 'iens ut satus
simplici idea.
Et quod suus 'usura search.

Afrikaans: 
Daar sal die koek wees.
Harvard studente sal die
laaste lesing in Sanders op Maandag.
Daar sal ook die koek wees.
>> Ook hierdie week op Vrydag, vir diegene
van julle wat kom na New Haven,
ons het die CS50 Expo.
Ons het meer as 30
verskillende groepe geregistreer
om jou te wys alles
van outonome seilbote,
om stelsels wat erken
digitale portrette, rekenaar
musiek en rekenaar geproduseer musiek.
So asseblief saam met ons.
Ek dink dit gaan 'n goeie tyd wees.
>> Vandag, al is, kry ons
voortgaan praat oor AI,
oor kunsmatige intelligensie.
En een van die dinge wat
ons gaan vandag te kry
is die idee van hoe om
gebruik AI om probleme op te los.
Nou, soos altyd, laat ons begin
met iets eenvoudig.
En ons gaan om te begin
met 'n eenvoudige idee.
En dit is met 'n soektog.

Chinese: 
會有蛋糕。
哈佛的學生將有
桑德斯在最後一節課，週一。
也會有蛋糕。
>> 此外，本週上週五，對於那些
你們誰是來紐黑文，
我們有CS50世博會。
我們有超過30
不同的組註冊
告訴你一切
從自主帆船，
該識別系統
數碼人像，計算機
音樂和電腦製作音樂。
所以，請加入我們的行列。
我認為這將是一個偉大的時刻。
>> 但是，今天我們去
繼續談論AI，
關於人工智能。
和的事情之一
我們要拿到今天
是如何的想法
使用人工智能來解決問題。
現在，一如既往，讓我們開始
簡單的東西。
我們要開始
一個簡單的想法。
這就是使用搜索。

Serbian: 
Биће торте.
Харвард студенти ће имати
Последње предавање у Сандерс у понедељак.
Такође ће бити торта.
>> Такође, ове недеље у петак, за оне који
од вас који долазе у Нев Хавен,
имамо ЦС50 Екпо.
Имамо више од 30
различите групе регистровани
да ти покажем све
од аутономних једрилица,
на системе који препознају
дигитални портрети, на рачунало
музика и компјутерски произведена музика.
Дакле, молимо вас да нам се придружите.
Мислим да ће то бити сјајно време.
>> Данас, међутим, долазимо до
наставити говоримо о АИ,
о вештачкој интелигенцији.
А једна од ствари која
ћемо доћи до данас
је идеја како да
користити АИ за решавање проблема.
Сада, као и увек, почнимо
са нечим једноставним.
И ми ћемо да почне
са једноставној идеји.
И то је користећи претрагу.

Bulgarian: 
Ще има торта.
Студенти от Харвард ще имат
последната лекция в Sanders в понеделник.
Ще има и торта.
>> Също така, тази седмица в петък, за тези,
от вас, които идват в Ню Хейвън,
имаме CS50 Expo.
Ние имаме повече от 30
различни групи регистрирани
да ви покажа всичко
от автономните платноходки,
за системи, които признават,
цифрови портрети, към компютър
музика и компютърно произведена музика.
Така че, моля присъединете се към нас.
Мисля, че ще бъде страхотно.
>> Днес, обаче, да стигнем до
продължи да говори за AI,
за изкуствен интелект.
И едно от нещата, които
ние ще стигнем до днес
е идеята за това как да
използвате AI за решаване на проблемите.
Сега, както винаги, нека да започнем
с нещо по-просто.
И ние ще започнем
с една проста идея.
И това е с помощта на търсене.

Slovak: 
K dispozícii bude tortu.
Harvard študenti budú mať
Posledná prednáška Sanders v pondelok.
K dispozícii bude aj tortu.
>> Aj tento týždeň v piatok, pre tých, ktorí
z vás, ktorí sú na ceste do New Haven,
máme CS50 Expo.
Máme viac ako 30
rôzne skupiny registrované
vám ukázať všetko,
autonómnych plachetnice,
pre systémy, ktoré uznávajú
digitálne portréty, do počítača
hudba a počítačovo produkoval hudbu.
Takže prosím, pripojte sa k nám.
Myslím, že to bude skvelý čas.
>> Dnes sa však dostaneme k
pokračovať v rozhovore o AI,
o umelej inteligencii.
A jedna z vecí, ktoré
budeme sa dostať do dneška
je predstava o tom, ako
použiť AI riešiť problémy.
A teraz, ako vždy, začnime
s niečím jednoduchým.
A ideme na začiatok
s jednoduchej myšlienky.
A to je pomocou vyhľadávania.

Swedish: 
Det kommer att bli tårta.
Harvard studenter kommer att ha
sista föreläsning i Sanders på måndagen.
Det kommer också att kakan.
>> Även denna vecka på fredag, för dem
av er som kommer till New Haven,
Vi har CS50 Expo.
Vi har mer än 30
olika grupper registrerade
att visa dig allt
från autonoma segelbåtar,
till system som känner igen
digitala porträtt, till datorn
musik och datorproducerade musik.
Så snälla gå med oss.
Jag tror att det kommer att vara en bra tid.
>> Idag, men vi får
fortsätta prata om AI,
om artificiell intelligens.
Och en av de saker som
vi kommer att komma till idag
är idén om hur man
använda AI att lösa problem.
Nu, som alltid, låt oss börja
med något enkelt.
Och vi kommer att börja
med en enkel idé.
Och det är med sökord.

Danish: 
Der vil være kage.
Harvard studerende vil have den
sidste foredrag i Sanders på mandag.
Der vil også være kage.
>> Også i denne uge på fredag, for dem
af jer, der kommer til New Haven,
vi har CS50 Expo.
Vi har mere end 30
forskellige grupper registreret
at vise dig alt
fra autonome sejlbåde,
til systemer, der genkender
digitale portrætter, til computeren
musik og computer-produceret musik.
Så vær venlig slutte sig til os.
Jeg tror, ​​det kommer til at være et godt tidspunkt.
>> I dag, selv om, vi kommer til at
fortsætte med at tale om AI,
om kunstig intelligens.
Og en af ​​de ting,
vi vil komme til i dag
er ideen om, hvordan man
bruge AI til at løse problemer.
Nu, som altid, lad os starte
med noget simpelt.
Og vi kommer til at starte
med en simpel idé.
Og det er ved hjælp af søgning.

Persian: 
وجود خواهد داشت کیک.
دانشجویان دانشگاه هاروارد را به اند
آخرین سخنرانی در سندرز در روز دوشنبه.
نیز وجود داشته باشد کیک.
>> همچنین، این هفته در روز جمعه، برای کسانی که
از شما که در حال آمدن به نیوهیون،
ما باید نمایشگاه CS50 است.
در حال حاضر بیش از 30
گروه های مختلف ثبت نام
به شما همه چیز را نشان می دهد
از قایق های بادبانی مستقل،
سیستم های تشخیص به که
پرتره های دیجیتال، به کامپیوتر
موسیقی و موسیقی تولید کامپیوتر است.
پس لطفا به ما بپیوندید.
من فکر می کنم آن را به زمان زیادی است.
>> امروز، هر چند، ما برای به دست آوردن
ادامه صحبت کردن در مورد AI،
در مورد هوش مصنوعی.
و یکی از چیزهایی که
ما قصد داریم برای رسیدن به امروز
ایده چگونه به است
استفاده از AI برای حل مشکلات.
در حال حاضر، مثل همیشه، اجازه دهید شروع
با چیزی ساده است.
و ما قصد داریم به شروع
با یک ایده ساده است.
و این با استفاده از جستجو.

Latvian: 
Būs kūka.
Harvard studentiem būs
pēdējā lekcija Sanders pirmdien.
Tur būs arī torte.
>> Arī šonedēļ piektdien, tiem
no jums, kas nāk uz New Haven,
mums ir CS50 Expo.
Mums ir vairāk nekā 30
reģistrēts dažādas grupas
jums parādīt visu
no autonomiem buru laivu,
sistēmām, kas atzīst
digitālās portreti, uz datoru
mūzika un datoru ražots mūzika.
Tātad, lūdzu, pievienoties mums.
Es domāju, ka tas būs lielisks laiks.
>> Šodien, lai gan, mēs nokļūt
turpināt runāt par AI,
par mākslīgo intelektu.
Un viena no lietām, kas
mēs ejam, lai saņemtu uz šodienu
ir ideja par to, kā
izmanto AI, lai atrisinātu problēmas.
Tagad, kā vienmēr, sāksim
ar kaut ko vienkāršu.
Un mēs ejam, lai sāktu
ar vienkāršu ideju.
Un tas ir, izmantojot meklēšanu.

Hungarian: 
Nem lesz torta.
Harvard hallgatói lesz
Utolsó előadás Sanders hétfőn.
Ott is tortán.
>> Szintén ezen a héten pénteken, azok számára,
, akik jönnek, hogy New Haven,
mi van a CS50 Expo.
Jelenleg több mint 30
különböző csoportok regisztrált
hogy mutassa meg mindent
autonóm vitorlások,
a rendszerek, amelyek elismerik
digitális portrék, a számítógépes
zene és egy számítógép által létrehozott zenét.
Ezért kérjük, csatlakozzon hozzánk.
Azt hiszem, ez lesz egy nagy idő.
>> Ma azonban eljutunk
tovább beszél AI,
a mesterséges intelligencia.
És az egyik dolog, hogy
fogunk eljutni ma
az ötlet, hogy hogyan
Használja AI megoldani a problémákat.
Most, mint mindig, kezdjük
valami egyszerű.
És fogunk kezdeni
Egy egyszerű ötlet.
És ez a keresés.

German: 
Es gibt Kuchen.
Harvard-Studenten wird das haben
letzte Vorlesung in Sanders am Montag.
Es wird auch Kuchen.
>> Auch diese Woche am Freitag, für diejenigen,
von Ihnen, die nach New Haven zu kommen,
wir haben den CS50 Expo.
Wir haben mehr als 30
registriert verschiedenen Gruppen
um Ihnen alles zeigen
von autonomen Segelboote,
auf Systeme, die erkennen,
digitalen Porträts, auf den Computer
Musik und Computer-erzeugten Musik.
Also bitte besuchen Sie uns.
Ich denke, es wird eine tolle Zeit.
>> Heute jedoch, zu bekommen, die wir
weiter reden AI,
über künstliche Intelligenz.
Und eines der Dinge, die
wir werden heute erhalten
ist die Idee, wie
AI verwenden, um Probleme zu lösen.
Nun, wie immer, lass uns anfangen
mit etwas einfach.
Und wir werden beginnen
mit einer einfachen Idee.
Und das ist mit Suche.

Maltese: 
Se jkun hemm kejk.
Istudenti Harvard se jkollhom l-
aħħar lecture fil Sanders nhar it-Tnejn.
Se jkun hemm ukoll kejk.
>> Ukoll, din il-ġimgħa nhar il-Ġimgħa, għal dawk
minnkom li huma ġejjin lejn New Haven,
aħna għandna l-Expo CS50.
Għamilna aktar minn 30
gruppi differenti rreġistrati
biex turi li inti dak kollu
minn sailboats awtonomi,
għal sistemi li jirrikonoxxu
ritratti diġitali, għall-kompjuter
mużika u mużika prodotta bil-kompjuter.
Allura jekk jogħġbok jingħaqdu magħna.
Naħseb li għaddej biex tkun ħafna ħin.
>> Illum, għalkemm, we biex
tkompli jitkellem dwar AI,
dwar intelliġenza artifiċjali.
U waħda mill-affarijiet li
aħna qed tmur biex tikseb llum
hija l-idea ta 'kif
użu AI sabiex isolvu problemi.
Issa, kif dejjem, Nibdew
ma 'xi ħaġa sempliċi.
U aħna qed tmur biex tibda
bi idea sempliċi.
U li jużaw search.

Haitian: 
Li pral fè gato.
Harvard elèv yo ap gen nan
konferans sot pase a nan Sanders nan Lendi.
Epitou ap gen gato.
>> Epitou, nan semèn sa a nan Vandredi, pou moun
nan nou ki ap vini nan New Haven,
nou gen Ekspozisyon an CS50.
Nou gen plis pase 30
diferan gwoup anrejistre
yo montre ou tout bagay
soti nan Bato avwal otonòm,
nan sistèm ki rekonèt
pòtrè dijital, nan òdinatè
mizik ak mizik òdinatè-pwodwi.
Se konsa, tanpri rantre nan nou.
Mwen panse ke li k ap pase yo dwe yon tan gwo.
>> Jodi a, menm si, nou jwenn yo
kontinye ap pale de lavil Ayi,
sou entèlijans atifisyèl.
Ak youn nan bagay sa yo ke
nou ap ale nan ale nan jodi a
se lide a pou konnen kijan pou
itilize AI yo rezoud pwoblèm.
Koulye a, kòm toujou, se pou yo kòmanse
ak yon bagay ki senp.
Epi nou ap ale nan kòmanse
ak yon lide ki senp.
Epi sa a, lè l sèvi avèk rechèch la.

Filipino: 
Magkakaroon ng cake.
Harvard mag-aaral ay magkakaroon ng
huling panayam sa Sanders sa Lunes.
Magkakaroon din ng cake.
>> Gayundin, sa linggong ito sa Biyernes, para sa mga
sa iyo kung sino ang paparating sa New Haven,
kami ay ang CS50 Expo.
Mayroon kaming higit sa 30
nakarehistro sa iba't ibang grupo
upang ipakita sa iyo ang lahat ng bagay
mula autonomous sailboats,
sa mga sistema na makilala
digital portrait, sa computer
musika at music computer-produce.
Kaya mangyaring sumali sa amin.
Sa tingin ko ito ay magiging isang magandang panahon.
>> Ngayon, bagaman, na nakukuha namin na
patuloy na pakikipag-usap tungkol sa AI,
tungkol sa artificial intelligence.
At isa sa mga bagay na
kami ay pagpunta upang makakuha ng sa ngayon
ay ang ideya ng kung paano
gamitin Ai upang malutas ang problema.
Ngayon, gaya ng lagi, magsimula na tayo
na may isang bagay simple.
At kami ay pagpunta upang simulan ang
may isang simpleng ideya.
At na gamit sa paghahanap.

Hindi: 
केक की जाएगी।
हार्वर्ड छात्रों के लिए होगा
सोमवार को सैंडर्स में पिछले व्याख्यान।
भी केक नहीं होगा।
>> इसके अलावा, इस सप्ताह शुक्रवार को, के लिए उन
आप में से कौन न्यू हेवन के लिए आ रहे हैं,
हम CS50 एक्सपो है।
हम 30 से अधिक है
अलग-अलग समूहों में पंजीकृत
आप सब कुछ दिखाने के लिए
स्वायत्त sailboats से,
समझते हैं कि सिस्टम में
कंप्यूटर के लिए डिजिटल चित्र,
संगीत और कंप्यूटर से उत्पादित संगीत।
तो हमारे साथ कृपया।
मैं इसे एक महान समय होने जा रहा है लगता है।
>> आज, हालांकि, हम करने के लिए मिलता है
एअर इंडिया के बारे में बात कर जारी है,
कृत्रिम बुद्धि के बारे में।
और बातों में से एक यह है कि
हम आज के लिए ले जा रहे हैं
कैसे करने के लिए विचार है
समस्याओं को हल करने के लिए एअर इंडिया के लिए उपयोग करें।
अब, के रूप में हमेशा की तरह, चलो शुरू
कुछ सरल के साथ।
और हम शुरू करने जा रहे हैं
एक साधारण विचार के साथ।
और कहा कि खोज का उपयोग कर रहा है।

Modern Greek (1453-): 
Θα υπάρχουν κέικ.
Φοιτητές του Χάρβαρντ θα έχει η
τελευταία διάλεξη σε Sanders τη Δευτέρα.
Θα υπάρξουν επίσης κέικ.
>> Επίσης, αυτή την εβδομάδα, την Παρασκευή, για εκείνους
από εσάς που έρχονται προς Νιου Χέιβεν,
έχουμε το CS50 Expo.
Έχουμε πάνω από 30
διαφορετικές ομάδες καταχωρηθεί
για να σας δείξει τα πάντα
αυτόνομων ιστιοφόρα,
σε συστήματα που αναγνωρίζουν
ψηφιακά πορτρέτα, στον υπολογιστή
μουσική και τον υπολογιστή-που παράγονται μουσική.
Επομένως, σας παρακαλώ να μας ενώσουν.
Νομίζω ότι πρόκειται να είναι μια μεγάλη στιγμή.
>> Σήμερα, όμως, έχουμε την ευκαιρία να
συνεχίσουμε να μιλάμε για το AI,
σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη.
Και ένα από τα πράγματα που
θα πάμε για να φτάσουμε στο σήμερα
είναι η ιδέα για το πώς να
AI χρησιμοποιούν για την επίλυση προβλημάτων.
Τώρα, όπως πάντα, ας ξεκινήσουμε
με κάτι απλό.
Και θα πάμε για να ξεκινήσει
με μια απλή ιδέα.
Και αυτό είναι χρησιμοποιώντας την αναζήτηση.

Romanian: 
Nu va fi tort.
Elevii Harvard va avea
Ultima prelegere în Sanders luni.
Nu va fi, de asemenea, tort.
>> De asemenea, în această săptămână, vineri, pentru cei
dintre voi care vin la New Haven,
avem Expo CS50.
Avem mai mult de 30
diferite grupuri înregistrat
să-ți arăt tot
din panza autonome,
la sistemele care recunosc
portrete digitale, la calculator
muzică și muzica produsă de calculator.
Deci, vă rugăm să ne alătura.
Cred ca va fi o mare de timp.
>> Astăzi, însă, ajungem să
continua vorbim despre AI,
despre inteligența artificială.
Și unul dintre lucrurile pe care
vom ajunge la ziua de astazi
este ideea de cum să
utilizați AI pentru a rezolva problemele.
Acum, ca întotdeauna, să începem
cu ceva simplu.
Și vom începe să
cu o idee simpla.
Și asta e, folosind căutare.

Yiddish: 
עס וועט זיין שטיקל.
האַרוואַרד סטודענטן וועלן האָבן די
לעצטע לעקציע אין סאַנדערס אויף מאנטאג.
עס וועט אויך זיין שטיקל.
>> אויך, דעם וואָך אויף מיטוואך, פֿאַר די
פון איר וואס זענען קומענדיק צו ניו האַווען,
מיר האָבן די קס50 עקספּאָ.
מיר האָבן מער ווי 30
פאַרשידענע גרופּעס רעגיסטרירט
צו ווייַזן איר אַלץ
פון אָטאַנאַמאַס סיילבאָוץ,
צו סיסטעמען וואָס דערקענען
דיגיטאַל בילדער, צו קאָמפּיוטער
מוזיק און קאָמפּיוטער-Produced מוזיק.
אַזוי ביטע פאַרבינדן אונדז.
איך טראַכטן עס ס געגאנגען צו זיין אַ גרויס צייַט.
>> הייַנט, כאָטש, מיר באַקומען צו
פאָרזעצן גערעדט וועגן אַי,
וועגן קינסטלעך סייכל.
און איינער פון די זאכן וואָס
מיר רע געגאנגען צו באַקומען צו הייַנט
איז דער געדאַנק פון ווי צו
נוצן אַי צו סאָלווע פּראָבלעמס.
איצט, ווי שטענדיק, לאָזן 'ס אָנהייבן
מיט עפּעס פּשוט.
און מיר רע געגאנגען צו אָנהייבן
מיט אַ פּשוט געדאַנק.
און אַז ס ניצן זוכן.

Macedonian: 
Ќе има торта.
Харвард, студентите ќе имаат
последното предавање во Сандерс во понеделникот.
Исто така ќе има торта.
>> Исто така, оваа недела, во петокот, за оние кои се
од вас кои се доаѓа во Њу Хевн,
имаме на CS50 Експо.
Ние имаме повеќе од 30
различни групи регистрирани
за да ви покаже сè
од автономните едрилиците,
до системи кои ја признаваат
дигитални портрети, на компјутер
музика и компјутерски-произведени музика.
Затоа ве молиме да ни се придружат.
Мислам дека тоа се случува да биде многу време.
>> Денес, сепак, ние се дојде до
продолжуваат да зборуваат за АИ,
за вештачката интелигенција.
И една од работите кои
ние ќе треба да се дојде до денес
е идеја за тоа како да се
користете АИ за решавање на проблеми.
Сега, како и секогаш, да почнеме
со нешто едноставно.
И ние ќе треба да се започне
со едноставна идеја.
А тоа е со користење на пребарувањето.

Slovenian: 
Tam bo torta.
Harvard študenti bo imela
Zadnje predavanje v Sandersa v ponedeljek.
Tam bo tudi torta.
>> Tudi ta teden v petek, za tiste,
od vas, ki prihajajo v New Haven,
imamo CS50 Expo.
Imamo več kot 30
različne skupine registrirana
da vam pokaže vse
iz avtonomnih jadrnicami,
sistemov, ki priznavajo
Digitalni portreti, na računalniku
glasba in računalniško proizvedene glasbe.
Torej nam prosim pridružite.
Mislim, da se dogaja, da je pravi čas.
>> Danes, čeprav smo prišli do
naprej govorimo o AI,
o umetni inteligenci.
In ena od stvari, ki
bomo dobili do danes
je ideja o tem, kako
uporabite AI za reševanje problemov.
Zdaj pa, kot vedno, začnimo
z nekaj preprostega.
In bomo za začetek
s preprosto zamislijo.
In to je z iskanjem.

Chinese: 
会有蛋糕。
哈佛的学生将有
桑德斯在最后一节课上周一。
也会有蛋糕。
>> 此外，本周上周五，对于那些
你们谁是来纽黑文，
我们有CS50世博会。
我们有超过30
不同的组注册
告诉你一切
从自主帆船，
该识别系统
数码人像，计算机
音乐和电脑制作音乐。
所以，请加入我们的行列。
我认为这将是一个伟大的时刻。
>> 但是，今天我们去
继续谈论AI，
关于人工智能。
和的事情之一
我们要拿到今天
是如何的想法
使用人工智能来解决问题。
现在，一如既往，让我们开始
简单的东西。
我们要开始
一个简单的想法。
这就是使用搜索。

Spanish: 
Habrá torta.
Estudiantes de Harvard tendrán la
última conferencia en Sanders el lunes.
También habrá torta.
>> Además, esta semana el viernes, para aquellos
de ustedes que están llegando a New Haven,
tenemos la Expo CS50.
Tenemos más de 30
diferentes grupos registrados
para mostrarle todo
de veleros autónomas,
a los sistemas que reconocen
retratos digitales, a la computadora
la música y la música por computadora producida.
Así que por favor, únase a nosotros.
Creo que va a ser un buen momento.
>> Hoy, sin embargo, llegamos a
seguir hablando de AI,
acerca de la inteligencia artificial.
Y una de las cosas que
vamos a llegar a la actualidad
es la idea de cómo
AI utilizar para resolver problemas.
Ahora, como siempre, vamos a empezar
con algo sencillo.
Y vamos a empezar
con una idea simple.
Y eso es mediante la búsqueda.

Vietnamese: 
Sẽ có bánh.
Sinh viên Harvard sẽ có
bài giảng cuối cùng trong Sanders vào thứ hai.
Cũng sẽ có bánh.
>> Ngoài ra, trong tuần này vào thứ Sáu, cho những người
các bạn đang đến New Haven,
chúng tôi có các hội chợ triển lãm CS50.
Chúng tôi có hơn 30
các nhóm khác nhau đã đăng ký
để hiển thị mọi thứ
từ những chiếc thuyền buồm tự trị,
cho hệ thống nhận
chân dung kỹ thuật số, máy tính để
âm nhạc và âm nhạc do máy vi tính.
Vì vậy, xin vui lòng tham gia với chúng tôi.
Tôi nghĩ rằng nó sẽ là một thời gian tuyệt vời.
>> Hôm nay, tuy nhiên, chúng tôi nhận được
tiếp tục nói về AI,
về trí thông minh nhân tạo.
Và một trong những điều mà
chúng tôi đang đi để có được đến ngày hôm nay
là ý tưởng về làm thế nào để
sử dụng AI để giải quyết vấn đề.
Bây giờ, như mọi khi, chúng ta hãy bắt đầu
với một cái gì đó đơn giản.
Và chúng ta sẽ bắt đầu
với một ý tưởng đơn giản.
Và đó là cách sử dụng tìm kiếm.

Telugu: 
కేక్ ఉంటుంది.
హార్వర్డ్ విద్యార్థులు కలిగి ఉంటుంది
సోమవారం సాండర్స్ లో గత ఉపన్యాసం.
కూడా కేక్ ఉంటుంది.
>> అలాగే, ఈ వారం శుక్రవారం, ఆ
మీరు ఎవరు న్యూ హవెన్ నుండి వస్తున్నాయి,
మేము CS50 ఎక్స్పో ఉన్నాయి.
మేము కంటే ఎక్కువ 30 కలిగి
వివిధ సమూహాలు నమోదు
మీరు ప్రతిదీ చూపించడానికి
స్వయంప్రతిపత్తి sailboats నుండి
గుర్తించే వ్యవస్థలు
కంప్యూటర్ డిజిటల్ చిత్తరువులు,
సంగీతం మరియు కంప్యూటర్ నిర్మాతగా సంగీతం.
సో మాకు చేరడానికి దయచేసి.
నేను ఒక గొప్ప సమయం చేస్తాడు భావిస్తున్నాను.
>> నేడు, అయితే, మేము పొందుటకు
AI గురించి మాట్లాడటం కొనసాగించడానికి,
కృత్రిమ మేధస్సు గురించి.
మరియు విషయాలు ఒకటి ఆ
మేము నేడు పొందడానికి వెళుతున్న
ఎలా ఆలోచన
సమస్యలు పరిష్కరించడానికి AI ఉపయోగించడానికి.
ఇప్పుడు, ఎప్పుడూ, ప్రారంభిద్దాం
సాధారణ ఏదో.
మరియు మేము ఆరంభమవుతుంది చేస్తున్నారు
ఒక సాధారణ ఆలోచన.
మరియు ఆ శోధన ఉపయోగించి ఉంది.

Bengali: 
পিষ্টক থাকবে.
হার্ভার্ড ছাত্র থাকবে
সোমবার স্যান্ডার্স মধ্যে শেষ বক্তৃতা.
পিষ্টক থাকবে.
>> এছাড়াও, এই সপ্তাহে শুক্রবার, জন্য যারা
আপনাকে যারা নিউ হ্যাভেন থেকে আসছে,
আমরা CS50 উত্পন্ন দ্রব্যাদির আন্তর্জাতিক প্রদর্শনী আছে.
আমরা 30 টিরও বেশি আছে
বিভিন্ন গ্রুপ নিবন্ধিত
আপনি সবকিছু দেখাতে
স্বায়ত্তশাসিত পালতোলা থেকে,
স্বীকার করি যে ব্যবস্থা করা
কম্পিউটারে ডিজিটাল পোর্ট্রেট,
সঙ্গীত ও কম্পিউটার-উত্পাদিত গান.
সুতরাং আমাদের সঙ্গে যোগদান করুন.
আমি এটি একটি মহান সময় হতে যাচ্ছে মনে.
>> আজকে অবশ্য আমরা পেতে
এআই বিষয়ে কথা চালিয়ে,
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সম্পর্কে.
এবং জিনিস এক যে
আমরা আজ থেকে পেতে যাচ্ছেন
কিভাবে এর ধারণা
সমস্যা সমাধানের জন্য এআই ব্যবহার.
এখন, হিসাবে সবসময়, এর শুরু করা যাক
সহজ কিছু দিয়ে.
এবং আমরা শুরু করতে যাচ্ছেন
একটি সহজ ধারণা নিয়ে.
এবং যে সার্চ ব্যবহার করে.

Estonian: 
Seal saab kooki.
Harvardi õpilastel
viimane loeng Sanders esmaspäeval.
Toimub ka kooki.
>> Ka sel nädalal reedel, neile
teist, kes tulevad New Haven,
meil on CS50 Expo.
Meil on üle 30
erinevate gruppide registreeritud
näidata teile kõike
ühepoolsete purjekad,
süsteemide puhul tunda
digitaalse portreed, et arvuti
muusika ja arvuti toodetud muusika.
Nii et palun meiega ühineda.
Ma arvan, et see saab olema hea aeg.
>> Täna aga saame
jätkata räägime AI,
umbes tehisintellekti.
Ja üks asi, mis
me ei kavatse saada täna
on idee, kuidas
kasuta AI probleeme lahendada.
Nüüd, nagu alati, alustame
midagi lihtsat.
Ja me ei kavatse hakata
lihtsa idee.
Ja ongi kasutades otsingut.

Basque: 
Ez dago tarta izango da.
Harvard ikasleak izango dute
Sanders azken hitzaldia astelehenean.
Honetaz gain, pastela izan.
>> Era berean, aste honetan, ostiralean, horiek
Zuetako nor New Haven datozen,
CS50 Expo daukagu.
30 baino gehiago daukagu
talde ezberdinak erregistratuta
erakusteko guztia
sailboats autonomia-tik,
ezagutzen duten sistemetara
erretratuak digital, ordenagailuan
musika eta informatika-musika.
Beraz, mesedez, gurekin.
Uste dut denbora handi bat izango da.
>> Gaur, ordea, lortu dugu
AI buruz hitz egiten jarraituko dugu,
Adimen artifiziala buruz.
Eta gauza bat dela
gaur egun lortu goaz
nola ideia da
AI erabili arazoak konpontzeko.
Orain, beti bezala, has gaitezen
zerbait simple.
Eta ari gara martxan jarriko
Ideia sinple batekin.
Eta hori da bilaketa erabiliz.

Malay (macrolanguage): 
Akan ada kek.
Pelajar Harvard akan mempunyai
kuliah terakhir di dalam Sanders pada hari Isnin.
Terdapat juga akan menjadi kek.
>> Juga, minggu ini pada hari Jumaat, bagi mereka
anda yang akan datang ke New Haven,
kita ada Expo CS50.
Kami mempunyai lebih daripada 30
kumpulan yang berbeza berdaftar
untuk menunjukkan kepada anda semua
dari perahu layar autonomi,
kepada sistem yang mengiktiraf
potret digital, ke komputer
muzik dan muzik komputer-besaran.
Oleh itu, sila menyertai kami.
Saya fikir ia akan menjadi masa yang hebat.
>> Hari ini, walaupun, kita dapat
terus bercakap mengenai AI,
tentang kecerdasan buatan.
Dan salah satu daripada perkara-perkara yang
kita akan mendapatkan untuk hari ini
adalah idea bagaimana untuk
menggunakan AI untuk menyelesaikan masalah.
Sekarang, seperti biasa, mari kita mulakan
dengan sesuatu yang mudah.
Dan kita akan mula
dengan idea yang mudah.
Dan itu menggunakan carian.

Czech: 
K dispozici bude dort.
Harvard studenti budou mít
Poslední přednáška Sanders v pondělí.
K dispozici bude také dort.
>> Také tento týden v pátek, pro ty, kteří
z vás, kteří jsou na cestě do New Haven,
máme CS50 Expo.
Máme více než 30
různé skupiny registrováno
vám ukázat vše,
autonomních plachetnice,
pro systémy, které uznávají
digitální portréty, do počítače
hudba a počítačově produkoval hudbu.
Takže prosím, připojte se k nám.
Myslím, že to bude skvělý čas.
>> Dnes se však dostaneme k
pokračovat v rozhovoru o AI,
o umělé inteligenci.
A jedna z věcí, které
budeme se dostat do dneška
je představa o tom, jak
použít AI řešit problémy.
A teď, jako vždy, začněme
s něčím jednoduchým.
A jdeme na začátek
s jednoduché myšlenky.
A to je pomocí vyhledávání.

Dutch: 
Er zal taart zijn.
Harvard studenten moeten de
laatste lezing in Sanders op maandag.
Er zal ook taart.
>> Bovendien is deze week op vrijdag, voor de
van jullie die komen naar New Haven,
wij hebben de CS50 Expo.
We hebben meer dan 30
verschillende groepen geregistreerd
om te laten zien alles
uit autonome zeilboten,
om systemen die te herkennen
digitale portretten tot computer
muziek en computer geproduceerde muziek.
Dus bij ons.
Ik denk dat het gaat om een ​​geweldige tijd te zijn.
>> Vandaag de dag, hoewel, krijgen we
blijven praten over AI,
over kunstmatige intelligentie.
En een van de dingen die
we gaan vandaag te krijgen
is het idee van hoe
AI gebruiken om problemen op te lossen.
Nu, zoals altijd, laten we beginnen
met iets simpels.
En we gaan beginnen
met een simpel idee.
En dat is met behulp van zoeken.

Lithuanian: 
Bus tortas.
Harvardo studentai turės
paskutinis paskaita Sanders pirmadienį.
Taip pat bus tortas.
>> Be to, šią savaitę penktadienį, tiems,
iš jūsų, kurie ateina į New Haven,
mes turime CS50 Expo.
Mes turime daugiau nei 30
registruotas skirtingos grupės
parodyti jums viską
iš autonominių burlaiviai,
sistemoms, pripažinti
Skaitmeniniai portretai, į kompiuterį
Muzika ir kompiuteris gaminami muzika.
Taigi, prašome prisijungti prie mūsų.
Manau, kad tai bus puikus metas.
>> Šiandien, nors mes gauname
toliau kalbėti apie AI,
apie dirbtinio intelekto.
Ir vienas iš dalykų, kad
mes ketiname gauti šiandien
yra kaip idėja
naudoti AI išspręsti problemas.
Dabar, kaip visada, pradėkime
su kažkuo paprasta.
Ir mes ketiname pradėti
su paprasta idėja.
Ir tai naudojant paiešką.

Belarusian: 
Там будзе торт.
Студэнтаў Гарварда будзе мець
Апошняя лекцыя ў Сандэрс ў панядзелак.
Там таксама будзе торт.
>> Акрамя таго, на гэтым тыдні ў пятніцу, для тых,
з вас, хто прыходзяць у Нью-Хейвен,
у нас ёсць CS50 Expo.
У нас ёсць больш чым 30
зарэгістравана розныя групы
каб паказаць вам усё,
ад аўтаномных ветразных,
да сістэм, якія распазнаюць
лічбавыя партрэты, на кампутар
музыкай і кампутарам вытворчасці музыкі.
Таму, калі ласка, далучайцеся да нас.
Я думаю, што гэта будзе выдатны час.
>> Сёння, аднак, мы атрымліваем
працягваць казаць аб AI,
аб штучным інтэлекце.
І адна з рэчаў, якія
мы збіраемся, каб дабрацца да сёння
ідэя аб тым, як
выкарыстоўваць AI вырашаць праблемы.
Цяпер, як заўсёды, давайце пачнем
з чаго-небудзь простага.
І мы збіраемся, каб пачаць
з простай ідэі.
І гэта з дапамогай пошуку.

English: 
There will be cake.
Harvard students will have the
last lecture in Sanders on Monday.
There will also be cake.
>> Also, this week on Friday, for those
of you who are coming to New Haven,
we have the CS50 Expo.
We have more than 30
different groups registered
to show you everything
from autonomous sailboats,
to systems that recognize
digital portraits, to computer
music and computer-produced music.
So please join us.
I think it's going to be a great time.
>> Today, though, we get to
continue talking about AI,
about artificial intelligence.
And one of the things that
we're going to get to today
is the idea of how to
use AI to solve problems.
Now, as always, let's start
with something simple.
And we're going to start
with a simple idea.
And that's using search.

Gujarati: 
કેક હશે.
હાર્વર્ડ વિદ્યાર્થીઓ હશે
સોમવારે સેન્ડર્સ છેલ્લા વ્યાખ્યાન.
પણ કેક હશે.
>> પણ, આ અઠવાડિયે શુક્રવારે માટે તે
તમે કોણ ન્યૂ હેવન આવતા હોય છે,
અમે CS50 એક્સ્પો છે.
અમે 30 થી વધુ છે
વિવિધ જૂથો રજીસ્ટર
તમે બધું જ બતાવવા માટે
સ્વાયત્ત sailboats છે,
ઓળખી કે સિસ્ટમો માટે
કમ્પ્યુટર પર ડિજિટલ ચિત્રો,
સંગીત અને કોમ્પ્યુટર ઉત્પાદન સંગીત.
તેથી અમને જોડાવા કૃપા કરીને.
હું તે એક મહાન સમય હશે એવું લાગે છે.
>> આજે, છતાં, અમે વિચાર
કૃત્રિમ વિશે વાત ચાલુ રાખવા માટે,
કૃત્રિમ બુદ્ધિ વિશે.
અને વસ્તુઓ એક કે
આજે આપણે વિચાર જઈ રહ્યાં છો
કેવી રીતે વિચાર છે
સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે કૃત્રિમ ઉપયોગ કરે છે.
હવે, હંમેશા તરીકે, ચાલો શરૂ કરીએ
સરળ કંઈક સાથે.
અને અમે શરૂ કરવા જઈ રહ્યાં છો
એક સરળ વિચાર છે.
અને તે શોધ મદદથી છે.

Modern Greek (1453-): 
>> Φανταστείτε λοιπόν για ένα λεπτό ότι εγώ,
έχουν μια εργασία που θα πρέπει να εκτελέσει.
Και θα ήθελα να έχει αυτό το έργο
αυτοματοποιημένη από κάποιο πράκτορα λογισμικού.
Φανταστείτε ότι εγώ προσπαθώ να κλείσετε ένα σετ
πτήσεων από, ας πούμε, της Βοστώνης
στο Σαν Φρανσίσκο.
Θα μπορούσα να πάω μέσα και θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει
ένα από τα υπέροχα online αναζήτησης
εργαλεία, τα οποία πρόκειται να κάνει
βασικά η ίδια διαδικασία που είμαστε
πρόκειται να περπατήσετε έως και σήμερα.
Αλλά αν δεν είχατε ότι
εργαλείο, τι θα κάνατε;
>> Λοιπόν, θα μπορούσαμε να εξετάσουμε και
δείτε και να πω, είμαι στη Βοστώνη.
Ποιες πτήσεις είναι διαθέσιμες για εμένα;
Τώρα, ίσως έχω τρεις
πιθανές πτήσεις από Μπόστον
ότι θα ταιριάζει το χρόνο
όταν έπρεπε να φύγω.
Θα μπορούσε να πετάξει στο Σικάγο.
Ή θα μπορούσα να πετάξω στο Μαϊάμι.
Ή θα μπορούσα να πάω στη Νέα Υόρκη.
Θα μπορούσε στη συνέχεια να εξετάσουμε από κάθε
μία από αυτές τις πόλεις προορισμού

Urdu: 
>> تو ایک منٹ کے لئے تصور کریں کہ میں
میں انجام دینے کے لئے کی ضرورت ہے کہ ایک کام ہے.
اور میں اس کام کو کرنا چاہوں گا
کچھ سافٹ ویئر ایجنٹ کی طرف سے خود کار طریقے سے.
میں ایک سیٹ کی بکنگ کے لئے کوشش کر رہا ہوں کہ ذرا تصور کریں
سے پروازوں کی،، کا کہنا ہے کہ بوسٹن دو
سان فرانسسکو.
میں کے ذریعے جا سکتے ہیں اور میں استعمال کر سکتے ہیں
حیرت انگیز آن لائن تلاش میں سے ایک
، فورم کے اوزار، جو کیا جا رہا ہے
ہم ہیں کہ بنیادی طور پر ایک ہی عمل
آج کے ذریعے چلنے کے لئے جا.
لیکن آپ کو اس کی ضرورت نہیں تھی تو
آلے، آپ کیا کریں گے؟
>> ٹھیک ہے، تم نظر آتے ہیں اور کر سکتے ہیں
میں نے بوسٹن میں ہوں، دیکھتے ہیں اور کا کہنا ہے کہ.
کیا پروازوں مجھ سے دستیاب ہیں؟
اب، شاید میں تین ہے
بوسٹن کے ممکنہ پروازوں
اس وقت فٹ جائے گا
مجھے چھوڑنے کے لئے کی ضرورت ہے جب.
میں شکاگو سے پرواز کر سکتے ہیں.
یا میں میامی کرنے کے لئے پرواز کر سکتے ہیں.
یا میں نے نیو یارک میں پرواز کر سکتے ہیں.
پھر میں نے ہر ایک سے دیکھ سکتا ہے
ان شہروں میں سے ایک منزل

Slovak: 
>> Tak si predstavte na chvíľu, že som
majú za úlohu, že musím hrať.
A ja by som chcel mať túto úlohu
automatizovaný nejaký softvérový agent.
Predstavte si, že sa snažím si sadu
letov z, povedzme, Boston
do San Franciska.
Mohol by som prejsť a ja som mohol použiť
jeden z nádhernej on-line vyhľadávanie
nástroja, ktorý sa chystá urobiť
v podstate rovnaký proces, ktorý sme
ísť na prechádzku do dneška.
Ale ak ste nemali, že
Nástroj, čo by ste urobil?
>> No, mohol by ste vyzerať a
vidieť a povedať, že som v Bostone.
Aké lety sú k dispozícii?
A teraz, možno mám tri
Možné lety z Bostonu
ktorý sa zmestí čas
keď musím odísť.
By som mohol letieť do Chicaga.
Alebo by som mohol letieť do Miami.
Alebo by som mohol letieť do New Yorku.
Potom som mohol vyzerať z každého
jeden z tých destinácie miest

Latvian: 
>> Tik iedomāties par minūti, ka es
ir uzdevums, kas man ir nepieciešams, lai veiktu.
Un es gribētu, lai būtu šo uzdevumu
automatizēt kādu programmu aģentu.
Iedomājieties, ka es cenšos rezervēt komplektu
lidojumiem no, teiksim, Boston
San Francisco.
Es varētu iet cauri, un es varētu izmantot
viens no brīnišķīgi tiešsaistes meklēšanas
instrumenti, kas gatavojas darīt
būtībā tas pats process, ka mēs esam
gatavojas staigāt līdz šodienai.
Bet, ja jums nav, ka
instruments, ko jūs darītu?
>> Nu, jūs varētu izskatīties un
redzēt un pateikt, es esmu Bostonā.
Kādi lidojumi man ir pieejami?
Tagad, varbūt man ir trīs
iespējamie lidojumus no Boston
kas iederēsies laiku
kad man vajag atstāt.
Es varētu lidot uz Čikāgu.
Vai es varētu lidot uz Maiami.
Vai es varētu lidot uz Ņujorku.
Tad es varētu izskatīties no katras
viena no tām galamērķa pilsētu

Filipino: 
>> Kaya isipin para sa isang minuto na ako
magkaroon ng isang gawain na kailangan kong gawin.
At gusto ko na magkaroon na gawain
awtomatikong sa pamamagitan ng ilang mga software agent.
Isipin na sinusubukan ko na mag-book ng set
ng mga byahe mula sa, sabihin nating, Boston
sa San Francisco.
Ako ay pumunta sa pamamagitan ng at ako ay maaaring gamitin
ang isa sa mga kahanga-hangang mga online na paghahanap
mga kasangkapan, na kung saan ay pagpunta sa gawin
isa lamang ang parehong proseso na hindi namin
pagpunta sa paglalakad sa pamamagitan ng araw na ito.
Ngunit kung hindi ka magkaroon ng na
tool, ano ang gusto mong gawin?
>> Well, maaari mong tingnan at
makita at sabihin, ako sa Boston.
Anong flight ang magagamit ko?
Ngayon, siguro Mayroon akong tatlong
posibleng flight sa labas ng Boston
na magkasya ang oras
kapag kailangan kong umalis.
Kaya kong lumipad sa Chicago.
O kaya kong lumipad sa Miami.
O kaya kong lumipad sa New York.
Maaari ko pagkatapos ay tumingin mula sa bawat
isa sa mga destination lungsod

Persian: 
>> بنابراین برای یک دقیقه تصور کنید که من
باید یک کار که من نیاز به انجام.
و من می خواهم به این وظیفه
خودکار توسط برخی از نرم افزار عامل.
تصور کنید که من در تلاش برای کتاب مجموعه ای
از پرواز از، اجازه دهید بگویم، بوستون
به سان فرانسیسکو.
من می توانم از طریق رفتن و من می توانم استفاده
یکی از جستجوی آنلاین فوق العاده
ابزار، که است که به انجام
اساسا همان روندی است که ما
رفتن را از طریق امروز راه رفتن.
اما اگر شما آن را نداشته باشند
ابزار، چه کار می کنید؟
>> خب، شما می توانید نگاه کنید و
ببینید و می گویند، من در بوستون است.
چه پرواز در دسترس من است؟
در حال حاضر، شاید من سه
پرواز ممکن است از بوستون
که زمان مناسب
وقتی که من نیاز به ترک.
من می توانم به شیکاگو پرواز.
و یا من می تواند به میامی پرواز.
و یا من می تواند به نیویورک پرواز.
من پس از آن می تواند از هر نگاه
یکی از کسانی که مقصد شهرستانها

Ukrainian: 
>> Отже, уявіть, на хвилину, що я
є завдання, яке мені потрібно виконувати.
І я б хотів, щоб це завдання
автоматизована деяким програмного забезпечення агента.
Уявіть собі, що я намагаюся забронювати набір
авіарейси зі, скажімо, Бостон
в Сан-Франциско.
Я міг би пройти і я міг би використовувати
один з чудового онлайн-пошуку
інструменти, які збирається зробити
в основному той же процес, що ми
збирається йти до сьогоднішнього дня.
Але якщо у вас не було, що
інструмент, що б ви зробили?
>> Ну, ви могли б виглядати і
побачити і сказати, що я в Бостоні.
Які рейси доступні для мене?
Тепер, можливо, я три
можливі рейси з Бостона
який буде відповідати часу
коли мені потрібно піти.
Я міг би летіти в Чикаго.
Або я міг би літати в Майамі.
Або я міг би літати в Нью-Йорк.
Я міг би потім подивитися один від
одне з тих міст призначення

Georgian: 
>> ასე რომ, ერთი წუთით წარმოიდგინეთ, რომ მე
აქვს დავალება, რომ მე უნდა შეასრულოს.
მე მინდა, რომ აქვს ამოცანა
ავტომატური ზოგიერთი პროგრამული აგენტი.
წარმოიდგინეთ, რომ ვცდილობ წიგნის კომპლექტი
ფრენების, ასე ვთქვათ, Boston
სან ფრანცისკოში.
მე ვერ გადის და მე ვერ გამოიყენებს
ერთ საოცარ ძებნა
ინსტრუმენტები, რომელიც აპირებს
ძირითადად იგივე პროცესი, რომელიც ჩვენ
აპირებს გავლა დღეს.
მაგრამ თუ არ აქვს, რომ
ინსტრუმენტი, რას იზამდით?
>> ისე, თქვენ შეიძლება გამოიყურებოდეს და
ვხედავ და ვთქვა, მე ბოსტონში.
რა რეისების ხელმისაწვდომია ჩემთვის?
ახლა, შესაძლოა, მაქვს სამი
შესაძლებელია რეისები გარეთ Boston
რომელიც შეესაბამება დრო
როდესაც მე უნდა დატოვონ.
მე ვერ ფრენა ჩიკაგოში.
ან მე ვერ ფრენა Miami.
ან მე ვერ ფრენა ნიუ იორკში.
მე მაშინ გამოიყურება თითოეული
ერთ-ერთი იმ დანიშნულების ქალაქი

Tamil: 
>> எனவே ஒரு நிமிடம் கற்பனை என்று நான்
நான் செய்ய வேண்டும் என்று ஒரு பணி வேண்டும்.
நான் அந்த பணியை விரும்புகிறேன்
சில மென்பொருள் முகவர் மூலம் தானியக்கமாக.
நான் ஒரு செட் பதிவு செய்ய முயற்சி செய்கிறேன் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்
இருந்து விமானங்களைக், தான் சொல்கிறேன் பாஸ்டன் அனுமதிக்க
சான் பிரான்சிஸ்கோ.
நான் மூலம் செல்ல முடியும் மற்றும் நான் பயன்படுத்த முடியும்
அற்புதமான ஆன்லைன் தேடல் ஒன்று
கருவிகள், இது செய்ய போகிறது
நாங்கள் இருக்கிறோம் என்று அடிப்படையில் அதே செயல்முறை
இன்று வழியாக நடக்க போகிறது.
ஆனால் நீங்கள் அந்த இல்லை என்றால்
கருவி, நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?
>> சரி, நீங்கள் பார்க்க முடியும்
நான் போஸ்டன் இருக்கிறேன், பார்க்க என்று சொல்லுகிறார்கள்.
என்ன விமானங்களை எனக்கு கிடைக்கும்?
இப்போது, ஒருவேளை நான் மூன்று வேண்டும்
பாஸ்டன் சாத்தியமான அவுட் விமானங்கள்
அந்த நேரத்தில் பொருந்தும்
நான் விட்டு வேண்டும் போது.
நான் சிகாகோ பறக்க முடியும்.
அல்லது நான் மையமி பறக்க முடியும்.
அல்லது நான் நியூயார்க் பறக்க முடியும்.
நான் ஒவ்வொரு இருந்து பார்க்க முடியும்
அந்த இலக்கு நகரங்களில் ஒன்று

Icelandic: 
>> Svo ímynda eina mínútu að ég
hafa verkefni sem ég þarf að framkvæma.
Og mig langar til að hafa þessi verkefni
sjálfvirkt sumir hugbúnaður umboðsmanni.
Ímyndaðu þér að ég er að reyna að bóka sett
flug frá, við skulum segja, Boston
San Francisco.
Ég gæti farið í gegnum og ég gæti notað
einn af hinum frábæra online leit
verkfæri, sem er að fara að gera
í grundvallaratriðum það sama ferli sem við erum
að fara að ganga í gegnum í dag.
En ef þú varst ekki að
tól, hvað myndir þú gera?
>> Jæja, þú horfir og
sjá og segja, ég er í Boston.
Hvað flug eru í boði fyrir mig?
Nú, kannski hef ég þrjú
mögulegar flug út af Boston
sem passar tíma
þegar ég þarf að fara.
Ég gæti flogið til Chicago.
Eða ég gæti flogið til Miami.
Eða ég gæti flogið til New York.
Ég gæti þá líta hvert af
einn af þeim áfangastað borgum

Croatian: 
>> Pa zamislite na trenutak da sam
imaju zadatak da trebam obaviti.
I ja bih da se taj zadatak
automatizirani neki programski agent.
Zamislite da pokušavam rezervirati set
letova iz, recimo, Boston
u San Francisco.
Mogao sam proći i sam mogao koristiti
jedan od prekrasnih online pretraživanja
alata, koji će učiniti
u osnovi isti proces koji smo
će prošetati do danas.
Ali ako nisu imali da
alat, što biste učinili?
>> Pa, što bi moglo izgledati i
vidjeti i reći, ja sam u Bostonu.
Koji letovi su mi dostupni?
Sad, možda imam tri
Mogući letovi iz Bostona
koji će stati vrijeme
kad trebam otići.
Mogao sam letjeti u Chicago.
Ili bih mogao letjeti u Miamiju.
Ili sam mogao odletjeti u New York.
I onda mogao tražiti od svakog
jedan od onih odredište gradova

Irish: 
>> Mar sin a shamhlú ar feadh nóiméad go bhfuil mé
go mbeadh tasc gur gá dom a dhéanamh.
Agus ba mhaith liom buíochas a bhfuil tasc
uathoibrithe ag roinnt gníomhaire bogearraí.
Samhlaigh go bhfuil mé ag iarraidh a chur in áirithe le sraith
na n-eitiltí ó, a ligean le rá, Boston
go San Francisco.
Raibh mé in ann dul tríd agus raibh mé in ann a úsáid
ar cheann de na cuardaigh iontach ar líne
uirlisí, bhfuil dul a dhéanamh
go bunúsach ar an bpróiseas céanna go bhfuil muid
dul chun siúl tríd an lá atá inniu ann.
Ach más rud é nach raibh tú go bhfuil
uirlis, cad a dhéanfá?
>> Bhuel, is féidir leat breathnú agus
fheiceáil agus a rá, tá mé i mBostún.
Cad iad na eitiltí atá ar fáil dom?
Anois, b'fhéidir go bhfuil mé trí
eitiltí féidir as Boston
a bheidh oiriúnach an t-am
nuair is gá dom a fhágáil.
Raibh mé in ann eitilt go Chicago.
Nó d'fhéadfadh liom eitilt go Miami.
Nó d'fhéadfadh liom eitilt go Nua-Eabhrac.
Raibh mé in ann breathnú ansin ó gach
ar cheann de na cathracha scríbe

Maltese: 
>> Allura immaġina għal minuta li I
għandhom kompitu li għandi bżonn biex iwettqu.
U nixtieq li jkollhom dak il-kompitu
awtomatizzat billi xi aġent software.
Immaġina li jien tipprova ktieb sett
ta 'titjiriet minn, ejja ngħidu, Boston
li San Francisco.
I tista 'tmur permezz u I jistgħu jużaw
wieħed mill-tiftix online isbaħ
għodod, li se tagħmel
bażikament l-istess proċess li aħna qed
ser jimxu permezz llum.
Imma jekk inti ma kellhiex dak
għodda, dak li għandek tagħmel?
>> Well, inti tista 'tfittex u
tara u jgħidu, jien fil Boston.
Liema titjiriet huma disponibbli għalija?
Issa, forsi għandi tliet
titjiriet possibbli minn Boston
li se jaqbel l-ħin
I meta bżonn leave.
I jistgħu jtiru lejn Chicago.
Jew I jistgħu jtiru lejn Miami.
Jew I jistgħu jtiru lejn New York.
I jistgħu mbagħad jidhru minn kull
wieħed minn dawk l-ibliet destinazzjoni

Telugu: 
>> సో ఒక నిమిషం ఊహించే నేను
నేను చేయటం అవసరం ఒక పని కలిగి.
నేను ఆ పని కలిగి చేర్చదలచిన
కొన్ని సాఫ్ట్వేర్ ఏజెంట్ ఆటోమేటెడ్.
నేను ఒక సెట్ బుక్ దీనికై ఆ ఇమాజిన్
నుండి విమానాలు, సే బోస్టన్ వీలు
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో కు.
నేను ద్వారా వెళ్ళవచ్చు మరియు నేను వాడవచ్చు
అద్భుతమైన ఆన్లైన్ శోధన ఒకటి
టూల్స్, ఇది చేయబోవడం
మేము ఉన్నాము ప్రాథమికంగా అదే ప్రక్రియ
నేడు నడవడానికి వెళుతున్న.
కానీ మీరు ఆ పొతే
సాధనం, మీరు ఏమి చేస్తారు?
>> Well, మీరు చూసి కాలేదు
నేను బోస్టన్ లో ఉన్నాను, చూడండి మరియు చెప్పటానికి.
ఏం విమానాలు నాకు అందుబాటులో ఉన్నాయి?
ఇప్పుడు, బహుశా నేను మూడు కలిగి
బోస్టన్ బయటకు సాధ్యం విమానాలు
ఆ సమయంలో సరిపోయే ఉంటుంది
నేను వదిలి అవసరం ఉన్నప్పుడు.
నేను చికాగో కు ఫ్లై కాలేదు.
లేదా నేను మైయమి ఫ్లై కాలేదు.
లేదా నేను న్యూ యార్క్ ఫ్లై కాలేదు.
నేను అప్పుడు ప్రతి నుండి కనిపించాలి
ఆ గమ్యం నగరాలలో ఒకటి

Bengali: 
>> সুতরাং এক মিনিটের জন্য কল্পনা যে আমি
আমি সম্পাদন করতে হবে যে একটি টাস্ক আছে.
আর আমি যে কাজটি করতে চাই
কিছু সফটওয়্যার এজেন্ট দ্বারা স্বয়ংক্রিয়.
আমি একটি সেট বুক করার চেষ্টা করছি যে কল্পনা
থেকে উড়ান, এর কথা বলা বস্টন দিন
সান ফ্রান্সিসকো থেকে.
আমি মধ্য দিয়ে যেতে পারে এবং আমি ব্যবহার করতে পারে
বিস্ময়কর অনলাইন অনুসন্ধান এক
সরঞ্জাম, যা করতে যাচ্ছে
আমরা যে মূলত একই প্রক্রিয়া
আজ ভিতর দিয়ে হেটে যাচ্ছে.
কিন্তু আপনি যে আছে না হলে
টুল, আপনি কি করবেন?
>> ওয়েল, আপনার চেহারা এবং পারে
আমি বস্টন আছি, দেখতে এবং বলতে.
কি কি ফ্লাইট আমাকে পাওয়া যায়?
এখন, হয়তো আমি তিনটি আছে
বস্টন বাইরে সম্ভব র উড়ান
যে সময় মাপসই করা হবে
আমি ছেড়ে যাওয়ার প্রয়োজন হলে.
আমি শিকাগো উড়ে যেতে পারে.
অথবা আমি মিয়ামি থেকে আসা যেতে পারে.
অথবা আমি নিউ ইয়র্ক থেকে উড়ে যেতে পারে.
আমি তখন প্রতিটি থেকে পর্যবেক্ষণ করতে পারে
যারা গন্তব্য শহর এক

Kannada: 
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಊಹಿಸಿ ನಾನು
ನಾನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ನಾನು ಆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದಿದ್ದರೆ
ಕೆಲವು ತಂತ್ರಾಂಶ ಏಜೆಂಟ್ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ.
ನಾನು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ ನಾನು ಎಂದು ಇಮ್ಯಾಜಿನ್
ನಿಂದ ಆಫ್, ಹೇಳಿ ಬೋಸ್ಟನ್ ಅವಕಾಶ
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ.
ನಾನು ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಬಳಸಬಹುದಾಗಿತ್ತು
ಅದ್ಭುತ ಆನ್ಲೈನ್ ಹುಡುಕಾಟ ಒಂದು
ಉಪಕರಣಗಳು, ಇದು ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ
ನಾವು ನೀವು ಮೂಲತಃ ಅದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಇಂದು ಸಂಚರಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ನೀವು ಆ ಮಾಡದಿದ್ದಲ್ಲಿ
ಉಪಕರಣವನ್ನು ನೀವು ಏನು ಎಂದು?
>> ಅಲ್ಲದೆ, ನೀವು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು
ನಾನು ಬೋಸ್ಟನ್ ಮನುಷ್ಯ, ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಲು.
ಏನು ವಿಮಾನಗಳ ನನಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ?
ಈಗ, ಬಹುಶಃ ನಾನು ಮೂರು ಹೊಂದಿವೆ
ಬೋಸ್ಟನ್ನಿಂದ ಸಾಧ್ಯ ವಿಮಾನಗಳ
ಆ ಹೊಂದುತ್ತದೆ
ನಾನು ಬಿಟ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ನಾನು ಚಿಕಾಗೋ ಹಾರಬಲ್ಲ.
ಅಥವಾ ನಾನು ಮಿಯಾಮಿ ಹಾರಿ.
ಅಥವಾ ನಾನು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಹಾರಿ.
ನಾನು ಪ್ರತಿ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ
ಆ ಜಾಗಕ್ಕೆ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು

Arabic: 
>> لذلك أتصور للحظة أنني
لديك مهمة أنني بحاجة إلى القيام بها.
وأود أن يكون هذا العمل
الآلي عن بعض كيل البرمجيات.
تخيل أن أحاول لحجز مجموعة
الرحلات الجوية من، دعنا نقول، بوسطن
إلى سان فرانسيسكو.
يمكن أن يمر وأنا لا يمكن استخدام
واحد من البحث على الانترنت رائع
الأدوات، الذي تنوي القيام به
في الأساس نفس العملية التي نحن
الذهاب إلى المشي من خلال اليوم.
ولكن إذا لم يكن لديك هذا لك
أداة، ماذا كنت ستفعل؟
>> حسنا، هل يمكن أن ننظر و
ترى وأقول، وأنا في بوسطن.
ماهى الرحلات المتاحة لي؟
الآن، ربما لدي ثلاثة
رحلات الممكنة للخروج من بوسطن
التي تناسب الوقت
عندما كنت في حاجة للمغادرة.
الأول يمكن أن يطير إلى شيكاغو.
أو أنا يمكن أن يطير إلى ميامي.
أو أنا يمكن أن تطير إلى نيويورك.
وبعد ذلك يمكن أن ننظر من كل
واحدة من تلك المدن الوجهة

Thai: 
>> ดังนั้นจินตนาการสำหรับนาทีที่ฉัน
มีงานที่ฉันต้องการที่จะดำเนินการ
และผมก็ต้องการที่จะมีงานที่
โดยอัตโนมัติโดยตัวแทนซอฟต์แวร์บาง
ลองจินตนาการว่าฉันพยายามที่จะสำรองชุด
เที่ยวบินจากสมมติว่าบอสตัน
ไปยัง San Francisco
ฉันจะผ่านไปและฉันสามารถใช้
หนึ่งในการค้นหาออนไลน์ที่ยอดเยี่ยม
เครื่องมือที่จะไปทำ
เป็นกระบวนการเดียวกับที่เรากำลัง
จะเดินผ่านในวันนี้
แต่ถ้าคุณไม่ได้มีว่า
เครื่องมือสิ่งที่คุณจะทำอย่างไร?
>> ดีที่คุณสามารถมองและ
เห็นและบอกว่าผมอยู่ในบอสตัน
สิ่งที่เที่ยวบินที่มีอยู่กับผมหรือเปล่า
ตอนนี้อาจจะมีสาม
เที่ยวบินไปได้จากบอสตัน
ที่จะพอดีกับเวลา
เมื่อฉันต้องการที่จะออกจาก
ฉันจะบินไปชิคาโก
หรือฉันจะบินไปไมอามี่
หรือฉันจะบินไปนิวยอร์ก
จากนั้นผมก็สามารถมองออกจากกัน
หนึ่งในเมืองที่ปลายทางเหล่านั้น

Serbian: 
>> Замислите на тренутак да сам
имају задатак да морам да обавља.
И ја бих волео да се то задатак
аутоматизован неки софтверски агент.
Замислите да ја покушавам да резервишете сет
летова из, рецимо, Бостон
у Сан Франциско.
Могао бих и ја кроз могу користити
Једна од дивних онлине сеарцх
алати, који ће да уради
у суштини исти процес који смо
да хода до данас.
Али, ако нисте имали да
алат, шта би ти урадио?
>> Па, можете да погледате и
види и кажем, ја сам у Бостону.
Који летови су доступни за мене?
Сада, можда имам три
Могући летови из Бостона
који ће се уклопити време
када треба да оду.
Могао бих да летим у Чикаго.
Или бих могла да одлетим у Мајами.
Или може да лети до Њујорка.
Тада сам могао гледати једни од
један од оних градова дестинације

Belarusian: 
>> Такім чынам, уявіце, на хвіліну, што я
ёсць задача, якую мне трэба выконваць.
І я б хацеў, каб гэтую задачу
аўтаматызаваная некаторым праграмнага забеспячэння агента.
Уявіце сабе, што я спрабую забраніраваць набор
авіярэйсы з, скажам, Бостан
ў Сан-Францыска.
Я мог бы прайсці і я мог бы выкарыстаць
адзін з выдатнага онлайн-пошуку
інструменты, якія збіраецца зрабіць
у асноўным той жа працэс, што мы
збіраецца ісці да сённяшняга дня.
Але калі ў вас не было, што
інструмент, што б вы зрабілі?
>> Ну, вы маглі б выглядаць і
ўбачыць і сказаць, што я ў Бостане.
Якія рэйсы даступныя для мяне?
Цяпер, можа быць, я тры
магчымыя рэйсы з Бостана
які будзе адпавядаць часу
калі мне трэба сысці.
Я мог бы ляцець у Чыкага.
Ці я мог бы лётаць у Маямі.
Ці я мог бы лётаць у Нью-Ёрк.
Я мог бы затым паглядзець адзін ад
адзін з тых гарадоў прызначэння

Albanian: 
>> Pra, imagjinoni për një minutë se unë
kanë një detyrë që kam nevojë për të kryer.
Dhe unë do të doja që të ketë këtë detyrë
automatizuar nga disa agjent software.
Paramendoni se unë jam duke u përpjekur për të librit një grup
i fluturimeve nga, le të themi, Boston
në San Francisko.
Unë mund të shkoj nëpër dhe unë mund të përdorni
një kërkim të mrekullueshme online
mjete, e cila do të bëjë
në thelb i njëjti proces që ne jemi
do të ecin nëpër sot.
Por në qoftë se ju nuk keni se
mjet, çfarë do të bëni?
>> E pra, ju mund të shikoni dhe të
shohin dhe them: Unë jam në Boston.
Cilat fluturime janë në dispozicion për mua?
Tani, ndoshta unë kam tre
fluturime të mundshme nga Bostonit
që do të përshtaten kohës
kur kam nevojë për të lënë.
Unë mund të fluturojnë në Çikago.
Ose unë mund të fluturojnë në Miami.
Ose unë mund të fluturojnë për në Nju Jork.
Unë pastaj mund të shohim nga secila
një nga ato qytete destinacionit

Esperanto: 
>> Do imagu por minuto, ke mi
havas taskon ke mi bezonas fari.
Kaj mi ŝatus havi tiun taskon
aŭtomatigitaj per iu softvaro agento.
Imagu ke mi provas rezervi aro
de flugoj de, ni diru, Boston
al Sankta Francisko.
Mi povis iri tra kaj mi povus uzi
unu el la mirindaj enreta serĉo
iloj, kiu tuj faros
esence la sama procezo kiun ni estas
tuj trairu hodiaŭ.
Sed se vi ne havas tiun
ilo, kion vi farus?
>> Nu, vi povus rigardi kaj
vidi kaj diri, Mi estas en Bostono.
Kio flugoj estas haveblaj al mi?
Nun, eble mi havas tri
eblaj flugoj el Bostono
kiu persvadis la tempo
kiam mi devas forlasi.
Mi povis flugi al Chicago.
Aŭ mi povus flugi al Miami.
Aŭ mi povus flugi al Nov-Jorko.
Mi povus tiam rigardu de ĉiu
unu el tiuj destino urboj

Gujarati: 
>> તેથી એક મિનિટ માટે કલ્પના કે હું
હું કરવા માટે જરૂર છે કે જે કાર્ય છે.
અને મને લાગે છે કે કાર્ય છે કરવા માંગો છો
કેટલાક સોફ્ટવેર એજન્ટ દ્વારા ઓટોમેટ.
હું એક સેટ બુક પ્રયાસ કરી રહ્યો છું કે કલ્પના
થી ફ્લાઈટ્સની છે, ચાલો કહે બોસ્ટન દો
સાન ફ્રાન્સિસ્કો.
હું મારફતે જાઓ શકે છે અને હું ઉપયોગ કરી શકે છે
અદ્ભુત શોધો એક
સાધનો, જે કરી રહ્યું છે
અમે છો કે મૂળભૂત રીતે જ પ્રક્રિયા
આજે લઈ જવામાં જઈ રહી છે.
પરંતુ તમે તે ન હતી તો
સાધન, તમે શું કરશો?
>> વેલ, તમે જુઓ અને કરી શકે છે
હું બોસ્ટન છું, જોવા અને કહે છે.
શું ફ્લાઈટ્સ મને ઉપલબ્ધ છે?
હવે, કદાચ હું ત્રણ હોય
બોસ્ટન બહાર શક્ય ફ્લાઈટ્સ
સમય કે ફિટ થશે
હું રજા જરૂર છે.
હું શિકાગો ઉડી શકે છે.
અથવા હું માઇયમી ઉડી શકે છે.
અથવા હું ન્યૂ યોર્ક ઉડી શકે છે.
હું પછી દરેક દેખાઈ શકે
તે સ્થળ શહેરોમાંનું એક

Bulgarian: 
>> Така че представете си за момент, че съм
има за задача, която ми трябва да изпълни.
И бих искал да имам тази задача
автоматизиран от някакъв софтуер агент.
Представете си, че аз се опитвам да поръчате комплект
на полетите от, да речем, Boston
в Сан Франциско.
Можех да мине през и можех да използвам
един от най-прекрасен онлайн търсенето
инструменти, които се случва да правя
едни и същи процес, който ние сме
Ще преминете през днешния ден.
Но ако не сте имали, че
инструмент, какво бихте направили?
>> Е, можете да погледнете и
виж и да кажа, че съм в Бостън.
Какво полети са достъпни за мен?
Сега, може би имам три
възможни полети от Бостън
който ще се поберат времето
когато имам нужда да си тръгне.
Можех да летя до Чикаго.
Или можех да летя до Маями.
Или мога да лети до Ню Йорк.
Тогава можех да погледна от всяка
един от тези градове дестинация

Hindi: 
>> तो एक मिनट के लिए कल्पना है कि मैं
मैं प्रदर्शन करने की जरूरत है कि एक कार्य है।
और मुझे लगता है कि काम करना चाहते हैं
कुछ सॉफ्टवेयर एजेंट द्वारा स्वचालित।
मैं एक सेट बुक करने के लिए कोशिश कर रहा हूँ कि कल्पना कीजिए
से उड़ानों की, हम कहते बोस्टन जाने
सैन फ्रांसिस्को के लिए।
मैं के माध्यम से जाना जा सकता था और मैं इस्तेमाल कर सकते हैं
अद्भुत ऑनलाइन खोज में से एक
उपकरण, जो करने जा रहा है
हम कर रहे हैं कि मूल रूप से एक ही प्रक्रिया
आज के माध्यम से चलने के लिए जा रहा है।
लेकिन आपको लगता है कि नहीं था
उपकरण, तो आप क्या करेंगे?
>> ठीक है, तुम देखो और कर सकता है
मैं बोस्टन में हूँ, देखते हैं और कहते हैं।
क्या उड़ानों मेरे लिए उपलब्ध हैं?
अब, शायद मैं तीन है
बोस्टन के बाहर संभव उड़ानें
उस समय फिट होगा
मैं छोड़ने की जरूरत है।
मैं शिकागो के लिए उड़ान भरने के लिए कर सकता है।
या मैं मियामी के लिए उड़ सकता है।
या मैं न्यूयॉर्क के लिए उड़ान भरने के लिए कर सकता है।
मैं तो प्रत्येक से लग सकता है
उन गंतव्य शहरों में से एक

Polish: 
>> Więc wyobraź sobie przez chwilę, że
mają zadania, które trzeba wykonać.
I chciałbym mieć to zadanie
zautomatyzowany przez jakiegoś agenta oprogramowania.
Wyobraź sobie, że staram się zarezerwować zestaw
lotów z, powiedzmy, Boston
do San Francisco.
Mogłem przejść i można używać
Jedną z najlepszych wyszukiwania online
narzędzia, które zrobi
w zasadzie ten sam proces, że jesteśmy
będzie chodzić do dzisiaj.
Ale jeśli nie masz, że
Narzędzie, co byś zrobił?
>> Cóż, można patrzeć i
zobaczyć i powiedzieć, że jestem w Bostonie.
Co loty są dostępne do mnie?
Teraz, być może mam trzy
Możliwe loty spośród Bostonie
które będą pasowały do ​​czasu
kiedy muszę odejść.
Mogę lecieć do Chicago.
Albo mógłbym polecieć do Miami.
Albo mógłbym polecieć do Nowego Jorku.
Mógłbym to nie patrzeć od siebie
jednym z tych miast docelowych

Yiddish: 
>> אַזוי ימאַדזשאַן פֿאַר אַ מינוט, אַז איך
האָבן אַ אַרבעט אַז איך דאַרפֿן צו דורכפירן.
און איך 'ד ווי צו האָבן אַז אַרבעט
אָטאַמייטיד דורך עטלעכע ווייכווארג אַגענט.
ימאַדזשאַן אַז איך בין טריינג צו בוך אַ סכום
פון Flights פון, לאָזן ס זאָגן, באָסטאָן
צו סאַן פֿראַנסיסקאָ.
איך קען גיין דורך און איך קען נוצן
איינער פון די ווונדערלעך אָנליין זוכן
מכשירים, וואָס איז געגאנגען צו טאָן
בייסיקלי דער זעלביקער פּראָצעס אַז מיר ניטאָ
געגאנגען צו גיין דורך הייַנט.
אבער אויב איר האט ניט האָבן אַז
געצייַג, וואָס וואָלט איר טאָן?
>> נו, איר קען קוקן און
זען און זאָגן, איך בין אין באָסטאָן.
וואָס Flights זענען בנימצא צו מיר?
איצט, אפֿשר איך האָבן דרייַ
מעגלעך Flights אויס פון באָסטאָן
וואָס וועט פּאַסיק די צייַט
ווען איך דאַרפֿן צו לאָזן.
איך קען פליען צו טשיקאַגאָ.
אָדער איך קען פליען צו מיאַמי.
אָדער איך קען פליען צו ניו יארק.
איך קען דעמאָלט קוק פון יעדער
איינער פון די דעסטיניישאַן שטעט

iw: 
>> אז דמיינו לרגע שאני
יש משימה שאני צריך לבצע.
ואני רוצה שאהיה לי משימה ש
אוטומטי על ידי כמה סוכן תוכנה.
תארו לעצמכם שאני מנסה להזמין סט
טיסות מ, נניח, בוסטון
לסן פרנסיסקו.
אני יכול לעבור ואני יכול להשתמש
אחד החיפוש המקוון הנפלא
כלים, שהוא הולך לעשות
בעצם אותו דבר התהליך שאנחנו
הולך לעבור היום.
אבל אם אתה לא צריך ש
כלי, מה היית עושה?
>> ובכן, אתה יכול להסתכל ו
לראות ואומרים, אני בבוסטון.
מה טיסות זמינות לי?
עכשיו, אולי יש לי שלוש
טיסות מבוסטון אפשריות
שיתאים את הזמן
כאשר אני צריך לעזוב.
אני יכול לטוס לשיקגו.
או שאני יכול לטוס למיאמי.
או שאני יכול לטוס לניו יורק.
אז אני יכול להסתכל מ
אחת ערי יעד אלה

Latin: 
>> Ita ut paulisper fingere
opus habent negotium agere.
Libet autem festino
automated software ab aliquo agente.
Im 'trying ut puta liber statuto
De fuga ex Sit nimirum Boston
ad San Francisco.
Uti et potui pertransire
unum admirabilis online search
instrumenta quae facturus
eundem modum, nos plerumque
iens ut perambulent hodie.
Sin autem non habuerit
ferrum, quid ageres?
>> Bene, vos could respiciens
videre ac dicere, Romae in me.
Quid volatus sunt available ad me?
Nunc, maybe Habeo tres
possibile volatus de Boston
quod fit tempore
cum ego postulo relinquere.
I volaret Chicago.
Vel volaret Miami.
Curabitur vel volatus.
Possem ergo vide a singulis
Unus autem de his urbibus destination

Afrikaans: 
>> So dink vir 'n oomblik dat ek
'n taak wat ek nodig het om uit te voer.
En ek wil graag die taak het
outomatiese deur sommige sagteware agent.
Stel jou voor dat ek probeer om 'n stel te bespreek
vlug van, kom ons sê, Boston
San Francisco.
Ek kon deur te gaan en ek kan gebruik
een van die wonderlike online soek
gereedskap, wat gaan doen
basies dieselfde proses wat ons is
gaan om te loop deur vandag.
Maar as jy het nie daardie
instrument, wat sou jy doen?
>> Wel, kan jy kyk en
sien en sê: Ek is in Boston.
Wat is daar vlug na my toe?
Nou, miskien het ek drie
moontlike vlugte uit Boston
Dit sal die tyd te pas
wanneer ek nodig het om te gaan.
Ek kon vlieg na Chicago.
Of ek kan vlieg na Miami.
Of ek kan vlieg na New York.
Ek kan dan kyk van elke
een van daardie bestemming stede

Dutch: 
>> Dus stel je voor een minuut dat ik
een taak die ik nodig om te presteren.
En ik zou graag willen dat de taak hebben
geautomatiseerd door een aantal software-agent.
Stel je voor dat ik probeer om een ​​reeks boeken
van vluchten van, laten we zeggen, Boston
naar San Francisco.
Ik kon gaan door en ik kon gebruiken
een van de prachtige online zoeken
gereedschappen, dat gaat doen
in principe hetzelfde proces dat we
gaan lopen door vandaag.
Maar als je niet hebben dat
tool, wat zou u doen?
>> Nou, je kon kijken en
zien en te zeggen, ik ben in Boston.
Welke vluchten zijn beschikbaar voor mij?
Nu, misschien heb ik drie
mogelijke vluchten vanuit Boston
dat zal de tijd fit
wanneer ik moet vertrekken.
Ik kon vliegen naar Chicago.
Of ik kon vliegen naar Miami.
Of ik kon vliegen naar New York.
Ik kon dan kijken van elkaar
een van die bestemming steden

Galician: 
>> Entón, imaxine por un minuto que eu
ten unha tarefa que eu teño para realizar.
E gustaríame ter esa tarefa
automatizado por algún axente software.
Imaxina que eu estou tentando reservar un conxunto
de voos desde, digamos, Boston
a San Francisco.
Podería pasar e eu podería usar
un de busca en liña marabillosa
ferramentas, o que vai facer
basicamente o mesmo proceso que estamos
indo a pé ata hoxe.
Pero se non ten que
ferramenta, o que faría?
>> Ben, pode ollar e
ver e dicir, eu estou en Boston.
O que os voos están dispoñibles para min?
Agora, quizais teña tres
posibles voos desde Boston
que vai caber o tempo
cando eu teño saír.
Podería voar Chicago.
Ou eu podería voar Miami.
Ou eu podería voar a Nova York.
Podería, entón, mirar de cada un
unha desas cidades de destino

Chinese: 
>> 所以，想象一分钟，我
有我需要执行的任务。
我想有该任务
通过一些软件代理的自动化。
想象一下，我想订一套
从航班，让我们说，波士顿
到旧金山。
我可以通过我可以使用
精彩的在线搜索之一
工具，这是要干什么
基本相同的过程，我们是
要穿行今天。
但是，如果你没有这种
工具，你会怎么办？
>> 好了，你可以看看和
看，说，我在波士顿。
哪些航班可以给我吗？
现在，也许我有三个
可能的航班从波士顿
将适合的时间
当我需要离开。
我能飞芝加哥。
或者，我可以飞到迈阿密。
或者，我可以飞到纽约。
然后，我可以看看每个
这些目的地城市之一

French: 
>> Alors, imaginez un instant que je
avoir une tâche que je dois accomplir.
Et je voudrais avoir cette tâche
automatisée par un agent logiciel.
Imaginez que je suis en train de réserver un ensemble
des vols au départ de, disons, Boston
à San Francisco.
Je pourrais passer et je pouvais utiliser
l'un des merveilleux recherche en ligne
outils, qui va faire
essentiellement le même processus que nous sommes
aller à pied à travers aujourd'hui.
Mais si vous ne disposez que
outil, que feriez-vous?
>> Eh bien, vous pourriez regarder et
vois et dis, je suis à Boston.
Qu'est-ce que les vols sont disponibles pour moi?
Maintenant, peut-être je ai trois
vols possibles sur Boston
qui correspondra à l'heure
quand je dois partir.
Je pouvais voler à Chicago.
Ou je pouvais voler à Miami.
Ou je pouvais voler à New York.
Je pourrais alors chercher de chaque
une de ces villes de destination

Italian: 
>> Quindi immaginate per un momento che io
hanno un compito che ho bisogno di eseguire.
E mi piacerebbe avere questo compito
automatizzato da un agente software.
Immaginate che io sto cercando di prenotare un set
di voli da, diciamo, Boston
a San Francisco.
Potrei andare attraverso e ho potuto usare
uno della meravigliosa ricerca online
strumenti, che sta per fare
fondamentalmente lo stesso processo che siamo
andando a piedi fino ad oggi.
Ma se non si dispone di tale
strumento, cosa faresti?
>> Beh, si potrebbe guardare e
vedo e dico, io sono a Boston.
Quali voli sono disponibili per me?
Ora, forse ho tre
voli possibili su Boston
che si adatta il tempo
quando ho bisogno di lasciare.
Potrei volare a Chicago.
Oppure potrei volare a Miami.
Oppure potrei volare a New York.
Potrei poi guardare da ogni
una di quelle città di destinazione

Swedish: 
>> Så tänk för ett ögonblick att jag
har en uppgift som jag behöver för att utföra.
Och jag skulle vilja ha denna uppgift
automatiseras av vissa program agent.
Föreställ dig att jag försöker boka en uppsättning
på flyg från, låt oss säga, Boston
till San Francisco.
Jag kunde gå igenom och jag kunde använda
en av de underbara online-sökning
verktyg, som kommer att göra
princip samma process som vi är
kommer att gå igenom i dag.
Men om du inte har det
verktyg, vad skulle du göra?
>> Tja, kan du titta och
se och säga, jag är i Boston.
Vilka flygningar är tillgängliga för mig?
Nu kanske jag har tre
eventuella flygningar av Boston
som passar den tid
när jag måste lämna.
Jag kunde flyga till Chicago.
Eller jag kunde flyga till Miami.
Eller jag kunde flyga till New York.
Jag kunde då se från varje
en av dessa destinationen städer

Chinese: 
>> 所以，想像一分鐘，我
有我需要執行的任務。
我想有該任務
通過一些軟件代理的自動化。
想像一下，我想訂一套
從航班，讓我們說，波士頓
到舊金山。
我可以通過我可以使用
精彩的在線搜索之一
工具，這是要幹什麼
基本相同的過程，我們是
要穿行今天。
但是，如果你沒有這種
工具，你會怎麼辦？
>> 好了，你可以看看和
看，說，我在波士頓。
哪些航班可以給我嗎？
現在，也許我有三個
可能的航班從波士頓
將適合的時間
當我需要離開。
我能飛芝加哥。
或者，我可以飛到邁阿密。
或者，我可以飛到紐約。
然後，我可以看看每個
這些目的地城市之一

Czech: 
>> Tak si představte na chvíli, že jsem
mají za úkol, že musím hrát.
A já bych chtěl mít tento úkol
automatizovaný nějaký softwarový agent.
Představte si, že se snažím si sadu
letů z, řekněme, Boston
do San Franciska.
Mohl bych projít a já jsem mohl použít
jeden z nádherné on-line vyhledávání
nástroje, který se chystá udělat
v podstatě stejný proces, který jsme
jít na procházku do dneška.
Ale pokud jste neměli, že
Nástroj, co byste udělal?
>> No, mohl byste vypadat a
vidět a říct, že jsem v Bostonu.
Jaké lety jsou k dispozici?
A teď, možná mám tři
Možné lety z Bostonu
který se vejde čas
když musím odejít.
Bych mohl letět do Chicaga.
Nebo bych mohl letět do Miami.
Nebo bych mohl letět do New Yorku.
Pak jsem mohl vypadat z každého
jeden z těch destinace měst

Portuguese: 
>> Então, imagine por um minuto que eu
tem uma tarefa que eu preciso para executar.
E eu gostaria de ter essa tarefa
automatizado por algum agente software.
Imagine que eu estou tentando reservar um conjunto
de voos a partir de, digamos, Boston
a San Francisco.
Eu poderia passar e eu poderia usar
um de busca on-line maravilhosa
ferramentas, o que vai fazer
basicamente o mesmo processo que estamos
indo a pé até hoje.
Mas se você não tem que
ferramenta, o que você faria?
>> Bem, você pode olhar e
ver e dizer, eu estou em Boston.
O que os voos estão disponíveis para mim?
Agora, talvez eu tenha três
possíveis vôos a partir de Boston
que vai caber o tempo
quando eu preciso sair.
Eu poderia voar para Chicago.
Ou eu poderia voar para Miami.
Ou eu poderia voar para Nova York.
Eu poderia, então, olhar de cada um
uma daquelas cidades de destino

Estonian: 
>> Seega kujutada ühe minuti, et ma
on ülesanne, mida ma vaja teha.
Ja ma tahaks olla see ülesanne
automatiseeritud mõned tarkvara agent.
Kujutage ette, et ma üritan broneerida komplekt
väljuvate lendude oletame, Boston
San Francisco.
Ma võiks minna läbi ja ma kasutan
üks imeline online search
tööriistad, mida kavatsete teha
põhimõtteliselt sama protsess, mis me oleme
läheb jalutada täna.
Aga kui sa ei ole, et
näitaja, mida sa teeksid?
>> Noh, sa võiksid otsida ja
näha ja öelda, et ma olen Boston.
Mis lennud on minule?
Nüüd äkki mul on kolm
võimalik lende välja Boston
mis sobib aeg
kui ma pean lahkuma.
Ma lendan Chicagosse.
Või ma lendan Miamisse.
Või ma võiks lennata New Yorki.
Ma võiks siis otsida igast
üks neist kohtades linnad

Vietnamese: 
>> Vì vậy, hãy tưởng tượng một phút mà tôi
có một nhiệm vụ mà tôi cần phải thực hiện.
Và tôi muốn có công việc đó
tự động bởi một số đại lý phần mềm.
Hãy tưởng tượng rằng tôi đang cố gắng để đặt một bộ
các chuyến bay từ, hãy nói, Boston
đến San Francisco.
Tôi có thể đi qua và tôi có thể sử dụng
một trong những tìm kiếm trực tuyến tuyệt vời
công cụ, đó là sẽ làm
về cơ bản cùng một quá trình mà chúng tôi
sẽ đi bộ qua ngày hôm nay.
Nhưng nếu bạn không có mà
công cụ, bạn sẽ làm gì?
>> Vâng, bạn có thể tìm và
nhìn thấy và nói, tôi ở Boston.
Có những chuyến bay có sẵn cho tôi?
Bây giờ, có lẽ tôi có ba
các chuyến bay có thể ra khỏi Boston
mà sẽ phù hợp với thời gian
khi tôi cần phải rời khỏi.
Tôi có thể bay tới Chicago.
Hoặc tôi có thể bay tới Miami.
Hoặc tôi có thể bay tới New York.
Sau đó tôi có thể nhìn từ mỗi
một trong những thành phố điểm đến

Japanese: 
>> だから私分間想像
私は実行する必要があるタスクを持っています。
そして私は、そのタスクを持っているしたいのですが
いくつかのソフトウェア・エージェントによって自動化されました。
私はセットを予約しようとしていることを想像してみて
発の便、のは、ボストンを言わせて
サンフランシスコへ。
私はを通して行くことができると私は使用することができます
素晴らしいオンライン検索の1
どうするつもりされているツール、
私たちがしている基本的に同じプロセス
今日を歩くつもり。
しかし、あなたはそれを持っていなかった場合
ツール、あなたは何をしますか？
>> さて、あなたは見ることができると
私はボストンにいるよ、見て言います。
何便が私にはありますか？
今、多分私は3を持っています
ボストンのうち可能な便
それは時間に適合します
私がままにする必要がある場合。
私はシカゴに飛ぶことができます。
または私はマイアミに飛ぶことができます。
または私はニューヨークに飛ぶことができます。
私は、それぞれから見ることができます
これらの目的地の都市の一つ

Turkish: 
>> Yani bir dakikalığına hayal ben
Ben gerçekleştirmek için gereken bir görev var.
Ve ben bu görevi istiyorum
Bazı yazılım ajanı tarafından otomatik.
Ben bir dizi kitaba çalışıyorum düşünün
çıkışlı uçuşların, diyelim Boston let
San Francisco.
Ben gidebiliriz ve ı-ebil kullanma
harika online arama biri
araçları, hangi yapacak
Biz konum temelde aynı süreç
bugüne kadar gezeceğiz.
Ama sen bunu yoktu
aracı, ne yapardın?
>> Peki, bakmak ve olabilir
Boston'da yaşıyorum görmek ve söylemek.
Ne uçuşlar Bana mevcuttur?
Şimdi, belki de ben üç tane
Boston dışında olası uçuşlar
o zaman uyacak
Ben bırakmak gerektiğinde.
Ben Chicago'ya uçmak olabilir.
Ya da ben Miami'ye uçabilir.
Ya da New York'a uçmak olabilir.
Sonra her birinden bakmak olabilir
Bu hedef şehirlerinden biri

Haitian: 
>> Se konsa, imajine pou yon minit ke mwen
gen yon tach ke mwen bezwen fè.
Apre sa, mwen ta renmen genyen ki travay
otomatik pa kèk ajan lojisyèl.
Imajine ke mwen ap eseye liv yon seri
a vòl soti nan, se pou yo di, Boston
nan San Francisco.
Mwen te kapab ale nan ak mwen te kapab itilize
youn nan bèl bagay rechèch la sou entènèt
zouti, ki se ale nan fè
fondamantalman menm bagay pwosesis la ke nou ap
ale nan mache nan jodi a.
Men, si ou pa t 'gen ki
zouti, ki sa ou ta fè?
>> Oke, ou ta ka gade epi
wè ak di, mwen se nan Boston.
Ki sa ki vòl yo disponib nan m 'konsa?
Koulye a, petèt mwen gen twa
vòl posib soti nan Boston
ki pral bon tan nan
lè m 'bezwen kite kay la.
Mwen te kapab pou vole pou Chicago.
Ou mwen te kapab pou vole pou Miami.
Oswa mwen te ka vole nan New York.
Mwen te kapab Lè sa a, gade ki soti nan chak
youn nan vil sa yo destinasyon

Lithuanian: 
>> Taigi įsivaizduokite, už minutę, kad aš
turėti užduotį, kad man reikia atlikti.
Ir aš norėčiau turėti tą užduotį
automatizuoti kai kurie programinės įrangos agentas.
Įsivaizduokite, kad aš bandau užsisakyti rinkinį
skrydžių iš, tarkim, Boston
į San Franciską.
Galėčiau eiti per ir aš galėtų naudoti
vienas nuostabus paieškos internete
Įrankiai, kuris ketina daryti
iš esmės tas pats procesas, kad mes
ketina pėsčiomis per šiandien.
Bet jei jūs neturite, kad
įrankis, ką tu darytum?
>> Na, jums gali atrodyti ir
pamatyti ir pasakyti, aš Bostone.
Kas skrydžiai yra su manimi?
Dabar, gal turiu tris
galimi skrydžiai iš Bostono
kad tiks laiką
kai man reikia išeiti.
Galėčiau skristi į Čikagą.
Arba galėčiau skristi į Majamį.
Arba galėčiau skristi į Niujorką.
Tada aš galėtų atrodyti vienas nuo
vienas iš tų Atvykimo miestai

Russian: 
>> Итак, представьте, на минуту, что я
есть задача, которую мне нужно выполнять.
И я бы хотел, чтобы эту задачу
автоматизированная некоторым программного обеспечения агента.
Представьте себе, что я пытаюсь забронировать набор
авиарейсы из, скажем, Бостон
в Сан-Франциско.
Я мог бы пройти и я мог бы использовать
один из замечательного онлайн-поиска
инструменты, которые собирается сделать
в основном тот же процесс, что мы
собирается идти до сегодняшнего дня.
Но если у вас не было, что
инструмент, что бы вы сделали?
>> Ну, вы могли бы выглядеть и
увидеть и сказать, что я в Бостоне.
Какие рейсы доступны для меня?
Теперь, может быть, я три
возможные рейсы из Бостона
который будет соответствовать времени
когда мне нужно уйти.
Я мог бы лететь в Чикаго.
Или я мог бы летать в Майами.
Или я мог бы летать в Нью-Йорк.
Я мог бы затем посмотреть друг от
один из тех городов назначения

Azerbaijani: 
>> Belə ki, bir dəqiqə üçün təsəvvür ki, mən
Mən yerinə yetirmək üçün lazımdır bir məsələ var.
Və mən ki, məsələ var istiyorum
bəzi proqram agent tərəfindən avtomatlaşdırılmış.
Mən bir sıra kitab çalışıram Təsəvvür edin ki,
uçuşların, demək Boston edək
San Francisco.
Mən vasitəsilə getmək bilər və mən istifadə edə bilər
gözəl online axtarış bir
alətlər, hansı etmək niyyətindədir
biz istəyirik əsasən eyni proses
bu gün vasitəsilə gəzmək gedir.
Amma siz ki, olmasaydı
aracı, siz nə edərdiniz?
>> Yaxşı, siz baxmaq bilər
Mən Boston deyiləm, görmək və demək.
Nə uçuşlar mənə mövcuddur?
İndi bəlkə üç
Boston mümkün uçuşlar
o vaxt uyğun olacaq
Mən tərk etmək lazımdır.
Mən Chicago uçmaq bilər.
Yoxsa mən Mayami uçmaq bilər.
Yoxsa mən Nyu-Yorka uçmaq bilər.
Mən hər baxmaq bilər
bu təyinat şəhərlərindən biridir

German: 
>> So vorstellen, für eine Minute, dass ich
eine Aufgabe, die ich brauche, um durchzuführen.
Und ich möchte, um diese Aufgabe haben
von einigen Software-Agent automatisiert.
Stellen Sie sich vor, dass ich versuche, um einen Satz zu buchen
der Flüge von, sagen wir, Boston
nach San Francisco.
Ich konnte durch zu gehen und ich verwenden könnte
Eines der wunderbaren Online-Suche
Werkzeuge, die gehen zu tun,
grundsätzlich das gleiche Verfahren, das wir
werde bis heute gehen.
Aber wenn Sie nicht haben, dass
Werkzeug, was würden Sie tun?
>> Nun, Sie aussehen könnte und
sehen und zu sagen, ich bin in Boston.
Welche Flüge stehen mir zur Verfügung?
Nun, vielleicht habe ich drei haben
mögliche Flüge von Boston
das wird die Zeit passen
wenn ich brauche, um zu verlassen.
Ich konnte nach Chicago zu fliegen.
Oder ich könnte nach Miami zu fliegen.
Oder ich könnte nach New York zu fliegen.
Ich könnte dann von jedem sehen
eine jener Zielstädte

Hungarian: 
>> Így elképzelhető egy percre, hogy én
Van egy feladat, amit végre kell hajtani.
És szeretném, hogy ez a feladat
automatizált néhány szoftver ügynök.
Képzeld el, hogy próbálok foglalni egy sor
A járatok, mondjuk, Boston
San Francisco.
Tudtam átmenni, és tudtam használni
egyik csodálatos online keresés
eszközök, melyek fog csinálni
alapvetően ugyanaz a folyamat, hogy mi vagyunk
megy a séta ma.
De ha nem volt, hogy
szerszám, mit tennél?
>> Nos, meg tudná nézni, és
lásd, és azt mondják, én vagyok Bostonban.
Milyen járatok állnak hozzám?
Most lehet, hogy van három
lehetséges járatot ki a Boston
amely illeszkedik az idő
ha el kell mennem.
Tudtam repülni Chicagóba.
Vagy tudtam repülni a Miami.
Vagy tudtam repülni New Yorkba.
Én aztán nézd egyes
az egyik ilyen hely városok

Slovenian: 
>> Torej, si predstavljajte za minuto, da sem
imajo nalogo, da moram opraviti.
In želim, da imajo to nalogo
avtomatizirajo neki software agent.
Predstavljajte si, da skušam rezervirate niz
letov iz, recimo, Boston
v San Franciscu.
Jaz bi šel skozi in sem lahko uporabite
eden od čudovitega spletno iskanje
orodja, ki bo naredil
v bistvu enak proces, ki smo
bom sprehod skozi danes.
Ampak, če niste imeli, da
Orodje, kaj bi ti naredil?
>> No, lahko pogledate in
videli in rekli, da sem v Bostonu.
Kaj leti so mi na voljo?
Zdaj, morda imam tri
možni poleti od Bostona
ki bo ustrezal čas
ko moram oditi.
Jaz bi leteti v Chicago.
Ali lahko letim v Miami.
Ali sem lahko letel v New York.
Jaz bi potem poglej iz vsake
eden od tistih destinacijo mest

Norwegian: 
>> Så tenk et øyeblikk at jeg
har en oppgave som jeg trenger for å utføre.
Og jeg vil gjerne ha den oppgaven
automatiseres ved noen programvare agent.
Tenk deg at jeg prøver å bestille et sett
på flyreiser fra, la oss si, Boston
til San Francisco.
Jeg kunne gå gjennom og jeg kunne bruke
en av de fantastiske online søk
verktøy, som kommer til å gjøre
utgangspunktet den samme prosessen som vi er
kommer til å gå gjennom i dag.
Men hvis du ikke har som
verktøyet, hva ville du gjort?
>> Vel, du kan se og
se og si, jeg er i Boston.
Hva flyreiser er tilgjengelige for meg?
Nå, kanskje jeg har tre
mulige fly av Boston
som passer tiden
når jeg trenger å forlate.
Jeg kunne fly til Chicago.
Eller jeg kunne fly til Miami.
Eller jeg kunne fly til New York.
Jeg kunne da se fra hver
en av disse reisemål byer

Catalan: 
>> Així que imagini per un moment que jo
tenen una tasca que he de dur a terme.
I m'agradaria tenir aquesta tasca
automatitzat per algun agent programari.
Imagina't que jo estic tractant de reservar un conjunt
de vols procedents de, diguem, Boston
a San Francisco.
Jo podria anar a través i cal fer això
un de la meravellosa recerca en línia
eines, que es van a fer
bàsicament el mateix procés que estem
anar a caminar a través de l'actualitat.
Però si vostè no ha de
eina, què faries?
>> Bé, podries mirar i
veig i dic, estic a Boston.
Quin vols estan disponibles per a mi?
Ara, potser Tinc tres
possibles vols fora de Boston
que s'ajusti el temps
quan he de sortir.
Podia volar a Chicago.
O podria volar a Miami.
O podria volar a Nova York.
Llavors jo podria mirar de cada
una d'aquelles ciutats de destinació

Danish: 
>> Så forestil dig et øjeblik, at jeg
har en opgave, som jeg har brug for at udføre.
Og jeg vil gerne have, at opgaven
automatiseret af nogle software agent.
Forestil dig, at jeg forsøger at bestille et sæt
på fly fra, lad os sige, Boston
til San Francisco.
Jeg kunne gå igennem og jeg kunne bruge
en af ​​de vidunderlige online-søgning
værktøjer, der vil gøre
dybest set den samme proces, som vi er
kommer til at gå gennem i dag.
Men hvis du ikke har det
værktøj, hvad ville du gøre?
>> Nå, kunne du se og
se og sige, jeg er i Boston.
Hvilke flyvninger er tilgængelige for mig?
Nu, måske jeg har tre
mulige flyvninger ud af Boston
der vil passe tiden
når jeg har brug for at forlade.
Jeg kunne flyve til Chicago.
Eller jeg kunne flyve til Miami.
Eller jeg kunne flyve til New York.
Jeg kunne derefter se fra hver
en af ​​disse destination byer

Spanish: 
>> Así que imagine por un momento que yo
tienen una tarea que tengo que llevar a cabo.
Y me gustaría tener esa tarea
automatizado por algún agente software.
Imagínate que yo estoy tratando de reservar un conjunto
de vuelos procedentes de, digamos, Boston
a San Francisco.
Yo podría ir a través y me vendría bien
uno de la maravillosa búsqueda en línea
herramientas, que se van a hacer
básicamente el mismo proceso que estamos
ir a caminar a través de la actualidad.
Pero si usted no tiene que
herramienta, ¿qué harías?
>> Bueno, podrías mirar y
veo y digo, estoy en Boston.
¿Cuál vuelos están disponibles para mí?
Ahora, tal vez Tengo tres
posibles vuelos fuera de Boston
que se ajuste el tiempo
cuando tengo que salir.
Podía volar a Chicago.
O podría volar a Miami.
O podría volar a Nueva York.
Entonces yo podría mirar de cada
una de esas ciudades de destino

Malay (macrolanguage): 
>> Jadi bayangkan untuk satu minit bahawa saya
mempunyai tugas yang saya perlukan untuk melaksanakan.
Dan saya ingin mempunyai tugas yang
automatik oleh beberapa ejen perisian.
Bayangkan bahawa saya cuba untuk membuat satu set
penerbangan dari, katakan, Boston
ke San Francisco.
Saya boleh pergi melalui dan saya boleh menggunakan
salah satu carian dalam talian yang indah
alat, yang akan melakukan
pada dasarnya proses yang sama bahawa kita
akan berjalan sampai hari ini.
Tetapi jika anda tidak mempunyai bahawa
alat, apa yang anda akan lakukan?
>> Nah, anda boleh melihat dan
ketika dan berkata, saya dalam Boston.
Apa penerbangan disediakan untuk saya?
Sekarang, mungkin saya mempunyai tiga
penerbangan yang mungkin keluar dari Boston
yang sesuai dengan masa yang
apabila saya perlu pergi.
Saya boleh membuat penerbangan ke Chicago.
Atau saya boleh terbang ke Miami.
Atau saya boleh membuat penerbangan ke New York.
Saya kemudian boleh melihat antara satu sama
salah satu kota destinasi

English: 
>> So imagine for a minute that I
have a task that I need to perform.
And I'd like to have that task
automated by some software agent.
Imagine that I'm trying to book a set
of flights from, let's say, Boston
to San Francisco.
I could go through and I could use
one of the wonderful online search
tools, which is going to do
basically the same process that we're
going to walk through today.
But if you didn't have that
tool, what would you do?
>> Well, you could look and
see and say, I'm in Boston.
What flights are available to me?
Now, maybe I have three
possible flights out of Boston
that will fit the time
when I need to leave.
I could fly to Chicago.
Or I could fly to Miami.
Or I could fly to New York.
I could then look from each
one of those destination cities

Swahili (macrolanguage): 
>> Hivyo kufikiria kwa dakika kwamba mimi
wana kazi kwamba mimi haja ya kufanya.
Na Ningependa kuwa na kazi ambayo
automatiska na baadhi wakala programu.
Fikiria kwamba mimi nina kujaribu kuweka kitabu
ya ndege kutoka, hebu sema, Boston
kwa San Francisco.
Mimi naweza kwenda kwa njia na mimi naweza kutumia
moja ya ajabu online search
zana, ambayo ni kwenda kufanya
kimsingi mchakato huo kuwa tuko
kwenda kutembea kwa njia leo.
Lakini kama wewe hawakuwa na kwamba
chombo, ungefanya nini?
>> Naam, unaweza kuangalia na
ona na kusema, mimi nina katika Boston.
Nini ndege zinapatikana kwangu?
Sasa, labda nina tatu
Inawezekana ndege nje ya Boston
ambayo inafaa wakati
wakati mimi haja ya kuondoka.
Mimi naweza kuruka kwa Chicago.
Au mimi naweza kuruka kwa Miami.
Au mimi naweza kuruka na New York.
Mimi naweza kisha kuangalia kutoka kila
miji hiyo mmojawapo marudio

Macedonian: 
>> Замислете за момент дека јас
имаат задача што треба да се изврши.
И јас би сакал да се има таа задача
автоматски од страна на некои софтвер агент.
Замисли дека јас се обидувам да се резервира во собата
на летови од, да речеме, Бостон
во Сан Франциско.
Јас би можеле да одат преку и јас може да се користи
еден од прекрасни онлајн пребарување
алатки, што се случува да се направи
основа на истиот процес, дека ние сме
ќе одиме до денес.
Но, ако не го имаат тоа
алатка, што би направиле вие?
>> Добро, може да се погледне и
види и да кажам, јас сум во Бостон.
Што летови се достапни за мене?
Сега, можеби и јас имам три
можно летови од Бостон
кој ќе одговара на времето
кога треба да ја напуштат земјата.
Јас може да лета во Чикаго.
Или би можел да лета за Мајами.
Или би можел да лета за Њујорк.
Тогаш би можел да се погледне од секоја
еден од оние градови дестинација

Welsh: 
>> Felly dychmygwch am funud fy mod
cael tasg sydd angen i mi berfformio.
Ac fe hoffwn i gael y dasg
awtomataidd gan rai asiant meddalwedd.
Dychmygwch fy mod i'n ceisio archebu set
o teithiau o, gadewch i ni ddweud, Boston
i San Francisco.
Gallwn fynd drwy'r ac y gallwn i eu defnyddio
un o'r chwilio ar-lein gwych
offer, sydd yn mynd i wneud
yn y bôn yr un broses ein bod
mynd i gerdded trwy'r heddiw.
Ond os nad oedd yn rhaid eich bod yn
offeryn, beth fyddech chi'n ei wneud?
>> Wel, gallech edrych a
gweld ac yn dweud, Im 'yn Boston.
Pa teithiau sydd ar gael i mi?
Yn awr, efallai gen i dri
hedfan posibl y tu allan i Boston
a fydd yn cyd-fynd yr amser
pan fydd angen i mi adael.
Gallwn i hedfan i Chicago.
Neu gallwn i hedfan i Miami.
Neu gallwn i hedfan i Efrog Newydd.
Gallwn i yna edrych o bob un
un o ddinasoedd cyrchfan rhai

Korean: 
>> 그래서 잠시 상상 그 나는
내가 수행해야 할 작업이있다.
그리고 그 작업을하고 싶습니다
일부 소프트웨어 에이전트에 의해 자동화.
나는 세트를 예약하려고 해요 상상해
항공편,의 말 보스턴하자
샌프란시스코.
난을 통해 갈 수와 내가 사용할 수 있습니다
멋진 온라인 검색 중 하나
도구, 이는 할 것입니다
우리가있어 기본적으로 동일한 프로세스
오늘을 걷는 것.
하지만 당신은 그것을 가지고 있지 않은 경우
도구, 당신은 무엇을 할 것인가?
>> 글쎄, 당신은 모양과 수
내가 보스턴에있어,보고 말한다.
어떤 항공편은 나에게 사용할 수 있습니까?
지금, 어쩌면 나는 3가
보스턴 중 가능한 항공편
즉, 시간이 맞는
나는 떠날 필요합니다.
나는 시카고에 도착 할 수있다.
아니면 내가 마이애미에 도착 할 수있다.
아니면 내가 뉴욕으로 비행 할 수있다.
나는 각에서 볼 수 있었다
그 대상 도시 중 하나

Indonesian: 
>> Jadi bayangkan sebentar bahwa saya
memiliki tugas yang saya butuhkan untuk melakukan.
Dan saya ingin memiliki tugas yang
otomatis oleh beberapa agen software.
Bayangkan bahwa saya sedang mencoba untuk memesan satu set
dari penerbangan dari, katakanlah, Boston
ke San Francisco.
Aku bisa pergi melalui dan saya bisa menggunakan
salah satu pencarian online indah
alat, yang akan melakukan
pada dasarnya proses yang sama bahwa kita
akan berjalan melalui hari ini.
Tapi jika Anda tidak memiliki itu
alat, apa yang akan Anda lakukan?
>> Nah, Anda bisa melihat dan
melihat dan berkata, aku di Boston.
Penerbangan apa yang tersedia untuk saya?
Sekarang, mungkin aku memiliki tiga
mungkin penerbangan dari Boston
yang sesuai waktu
ketika saya harus meninggalkan.
Aku bisa terbang ke Chicago.
Atau aku bisa terbang ke Miami.
Atau aku bisa terbang ke New York.
Saya kemudian bisa melihat dari masing-masing
salah satu kota tujuan

Finnish: 
>> Joten kuvitella hetken, että olen
on tehtävä, että minun täytyy tehdä.
Ja haluaisin olla, että tehtävä
automatisoida joitakin ohjelmia agentti.
Kuvittele, että olen yrittänyt varata joukko
Lentojen, sanokaamme, Boston
San Francisco.
Voisin mennä läpi ja voisin käyttää
yksi ihana online-haku
työkalut, joka tulee tekemään
pohjimmiltaan sama prosessi, että olemme
aikoo kävellä läpi tänään.
Mutta jos sinulla ei ole, että
työkalu, mitä tekisit?
>> No, voisit katsoa ja
nähdä ja sanoa, olen Bostonissa.
Mitä lennot ovat käytettävissä?
Nyt, ehkä minulla on kolme
mahdollinen lennot ulos Boston
joka sopii aika
kun minun täytyy lähteä.
Voisin lentää Chicagoon.
Tai voisin lentää Miamiin.
Tai voisin lentää New Yorkiin.
Voisin sitten katsoa jokaisesta
yksi niistä kohdekaupunkien

Basque: 
>> Beraz, imajinatu minutu bat dudala
Zeregin hori egin behar dut.
Eta zeregin hori izatea gustatuko litzaidake
software agente batzuek automatizatuak.
Imajinatu multzo bat erreserbatu saiatzen ari naiz
hegaldi, demagun, Boston
San Francisco izateko.
Bidez joan behar izan nuen, eta ezin izan dut erabili
ederraz online bilaketa bat
tresnak, hau da, joan egiten
Funtsean, prozesu hori bera ari gara
ra gaur bitartez oinez joan.
Baina ez baduzu izan duten
tresna, zer egingo zenuke?
>> Beno, bilatzeko asmoz
ikusi eta esan, nago Boston.
Zer hegaldiak dira niretzat eskuragarri?
Orain, agian hiru daukat
Posible hegaldi Boston daudelarik
duten denbora egokitzeko
denean utzi behar dut.
Chicagora dut hegan egin.
Edo Miami hegan nezakeen.
Edo New York hegan nezakeen.
Ondoren, ezin dut bakoitzetik begiratu
helmugako hiriak horietakoa

Romanian: 
>> Deci, imaginați-vă pentru un minut pe care am
au o sarcina pe care am nevoie pentru a efectua.
Și aș vrea să aibă această sarcină
automate de unele agent software.
Imaginați-vă că am încercat să rezervați un set
pentru zboruri de la, să zicem, Boston
la San Francisco.
Am putea merge prin și am putea folosi
unul de căutare on-line minunat
instrumente, care este de gând să faci
în esență același proces ca suntem
de gând să meargă până astăzi.
Dar, dacă nu au avut ca
instrument, ce ai face?
>> Ei bine, ai putea sa te uiti si
a se vedea și spun, eu sunt în Boston.
Ce zboruri sunt disponibile pentru mine?
Acum, poate că am trei
posibile zboruri din Boston
care se va potrivi de timp
atunci când am nevoie să plece.
Aș putea zbura la Chicago.
Sau aș putea zbura la Miami.
Sau aș putea zbura la New York.
Aș putea uita apoi la fiecare
unul dintre acele orașe de destinație

Basque: 
eta zer kokapenak pentsatzen
Nuen ziurrenik iritsiko
banakako hiri horietako bakoitzean.
>> Beraz, Chicago, agian, lortu ahal izango dut
San Francisco hegaldi zuzenik.
Hori da bikaina.
Edo Denver hegaldi bat lortu nuen.
Orain, agian, San Francisco hegaldi hori
irtenbide ezin hobea da niretzat,
baina agian ez.
Zerbait Agian bila nabil
hori da pixka bat merkeagoa
edo pixka bat nire ordutegia hobe.
Eta orain dut zer beste ezin begiratuz
posibilitate han izan liteke.
Beraz, Denver at I begiratu daiteke.
Eta Denver batetik, bai, agian,
Austin hegaldi bat eskuratu ahal izango dut.
Eta Austin, agian nuen bat eskuratu ahal
Hegaldia Phoenix, eta Phoenix
San Francisco izateko.
Orain, ez dut egin oraindik.
Agian ez da bat delako
New York zuzeneko hegaldi
San Francisco hori niretzat ezin hobea da.
Edo agian ez Miami hegaldi bat egin
Denver bidez asko merkeagoa da.
Beraz, oraindik ere joan behar dut.
Eta oraindik ere horiek guztiak begiratu behar dut
hori ez dut oraindik ikertzen hiri.

Russian: 
и думать о каких местах
Я мог бы достичь
от каждого из этих отдельных городов.
>> Так, может быть, из Чикаго, я могу получить
прямой рейс в Сан-Франциско.
Это отлично.
Или я мог бы получить рейс в Денвере.
Теперь, может быть, что полет в Сан-Франциско
является идеальным решением для меня,
но, может быть, нет.
Может быть, я ищу что-то
что это немного дешевле
или немного лучше для моего графика.
И поэтому я мог смотреть на то, что другие
Возможности могут быть там.
Так что я мог смотреть в Денвере.
И из Денвера, ну, может быть,
Я могу получить полет в Остин.
И из Остина, может быть, я могу получить
Полет в Финикс, из Финикса и
в Сан-Франциско.
Теперь, я еще этого не сделали.
Потому что, может быть, есть
Прямой рейс из Нью-Йорка
в Сан-Франциско, который идеально подходит для меня.
Или, может быть, есть полет из Майами
через Денвер, что это намного дешевле.
Так что я до сих пор идти.
И я до сих пор смотрю на всех тех,
города, которые я еще не изучены.

Yiddish: 
און טראַכטן וועגן וואָס לאָוקיישאַנז
איך קען עפשער דערגרייכן
פון יעדער פון די יחיד לאָוקיישאַנז.
>> אַזוי אפֿשר פֿון טשיקאַגאָ, איך קענען באַקומען
אַ דירעקט פלי צו סאַן פֿראַנסיסקאָ.
אַז ס ויסגעצייכנט.
אָדער איך קען באַקומען אַ פלי צו דענווער.
איצט, אפֿשר אַז פלי צו סאַן פֿראַנסיסקאָ
איז די שליימעסדיק לייזונג פֿאַר מיר,
אָבער אפֿשר נישט.
אפֿשר איך בין קוקן פֿאַר עפּעס
אַז ס אַ קליין ביסל טשיפּער
אָדער אַ ביסל בעסער פֿאַר מיין פּלאַן.
און אַזוי איך קען קוקן פֿאַר וואָס אנדערע
פּאַסאַבילאַטיז זאל זיין אויס דאָרט.
אזוי איך קען קוקן אין דענווער.
און פֿון דענווער, נו, אפֿשר
איך קענען באַקומען אַ פלי צו אַוסטין.
און פֿון אַוסטין, אפֿשר איך קענען באַקומען אַ
פלי צו פיניקס, און פון פיניקס
צו סאַן פֿראַנסיסקאָ.
איצט, איך בין ניט געטאן נאָך.
ווייַל אפֿשר דאָרט ס אַ
גלייַך פלי פון ניו יארק
צו סאַן פֿראַנסיסקאָ אַז ס שליימעסדיק פֿאַר מיר.
אָדער אפֿשר עס ס אַ פלי פון מיאַמי
דורך דענווער אַז ס אַ פּלאַץ טשיפּער.
אַזוי איך נאָך האָבן צו גיין.
און איך נאָך האָבן צו קוקן אין אַלע פון ​​די
שטעט וואס איך האב נישט ינוועסטאַגייטאַד נאָך.

Kannada: 
ಮತ್ತು ಯಾವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ
ನಾನು ಬಹುಶಃ ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ
ಆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನಗರಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಬಹುಶಃ ಚಿಕಾಗೋದ, ನಾನು ಪಡೆಯುವುದು
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ ನೇರ ವಿಮಾನ.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಅಥವಾ ನಾನು ಡೆನ್ವರ್ ಒಂದು ವಿಮಾನ ಎದುರಿಸಿದರು.
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ ಈಗ, ಬಹುಶಃ ವಿಮಾನ
ನನಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ
ಆದರೆ ಬಹುಶಃ.
ಬಹುಶಃ ನಾನು ಏನೋ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಎಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಇಲ್ಲಿದೆ
ಅಥವಾ ನನ್ನ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ತಮ.
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಯಾವ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು
ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಉಂಟಾಗಬಹುದು.
ಹಾಗಾಗಿ ಡೆನ್ವರ್ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಡೆನ್ವರ್, ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ
ನಾನು ಆಸ್ಟಿನ್ ಒಂದು ವಿಮಾನ ಪಡೆಯಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಒಸ್ಟಿನ್, ಬಹುಶಃ ನಾನು ಪಡೆಯುವುದು
ಫೀನಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಫೀನಿಕ್ಸ್ ವಿಮಾನ
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ.
ಈಗ, ನಾನು ಇನ್ನೂ ಮಾಡಿಲ್ಲ ನಾನು.
ಬಹುಶಃ ಇರುವುದರಿಂದ
ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನಿಂದ ನೇರ ವಿಮಾನ
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ ನನಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ.
ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಮಿಯಾಮಿ ಒಂದು ವಿಮಾನ ಇಲ್ಲ
ಡೆನ್ವರ್ ಮೂಲಕ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಎಂದು.
ಹಾಗಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೂ ಆ ಎಲ್ಲಾ ನೋಡಲು ಹೊಂದಿವೆ
ನಾನು ಇನ್ನೂ ತನಿಖೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ ನಗರಗಳು.

Belarusian: 
і думаць аб якіх месцах
Я мог бы дасягнуць
ад кожнага з гэтых асобных гарадоў.
>> Так, можа быць, з Чыкага, я магу атрымаць
прамы рэйс у Сан-Францыска.
Гэта выдатна.
Ці я мог бы атрымаць рэйс у Дэнверы.
Цяпер, можа быць, што палёт у Сан-Францыска
з'яўляецца ідэальным рашэннем для мяне,
але, можа быць, няма.
Можа быць, я шукаю нешта
што гэта крыху танней
або трохі лепш для майго графіка.
І таму я мог глядзець на тое, што іншыя
Магчымасці могуць быць там.
Так што я мог глядзець у Дэнверы.
І з Дэнвера, ну, можа быць,
Я магу атрымаць палёт у Осцін.
І з Осціна, можа быць, я магу атрымаць
Палёт у Фінікс, з Фінікса і
ў Сан-Францыска.
Зараз, я яшчэ гэтага не зрабілі.
Таму што, можа быць, ёсць
Прамы рэйс з Нью-Ёрка
ў Сан-Францыска, які ідэальна падыходзіць для мяне.
Ці, можа быць, ёсць палёт з Маямі
праз Дэнвер, што гэта нашмат танней.
Так што я да гэтага часу ісці.
І я да гэтага часу гляджу на ўсіх тых,
горада, якія я яшчэ не вывучаны.

Indonesian: 
dan berpikir tentang apa lokasi
Saya mungkin bisa mencapai
dari masing-masing kota individual.
>> Jadi mungkin dari Chicago, saya bisa mendapatkan
penerbangan langsung ke San Francisco.
Itu sangat baik.
Atau aku bisa mendapatkan penerbangan ke Denver.
Sekarang, mungkin bahwa penerbangan ke San Francisco
adalah solusi sempurna bagi saya,
tapi mungkin tidak.
Mungkin aku sedang mencari sesuatu
itu sedikit lebih murah
atau sedikit lebih baik untuk jadwal saya.
Dan jadi saya bisa melihat apa yang lainnya
kemungkinan mungkin di luar sana.
Jadi saya bisa melihat Denver.
Dan dari Denver, well, mungkin
Saya bisa mendapatkan penerbangan ke Austin.
Dan dari Austin, mungkin aku bisa mendapatkan
penerbangan ke Phoenix, dan dari Phoenix
ke San Francisco.
Sekarang, aku belum selesai.
Karena mungkin ada
penerbangan langsung dari New York
ke San Francisco yang sempurna bagi saya.
Atau mungkin ada penerbangan dari Miami
melalui Denver yang jauh lebih murah.
Jadi saya masih harus pergi.
Dan saya masih harus melihat semua orang
kota-kota yang saya belum diselidiki belum.

Bulgarian: 
и мисля за това места
Бих могла да достигне
от всеки от тези отделни места.
>> Така че може би от Чикаго, мога да получа
директен полет до Сан Франциско.
Това е отлична.
Или мога да получа полет до Денвър.
Сега, може би, че полет до Сан Франциско
е идеалното решение за мен,
но може би не.
Може би аз съм гледам за нещо
че е малко по-евтино
или малко по-добре за моя график.
И за да мога да гледам за какви други
възможности могат да бъдат там.
Така че бих могъл да разгледате Денвър.
И от Денвър, добре, може би
Мога да получа полет до Остин.
И от Остин, може би мога да получа
полет до Phoenix, и от Phoenix
в Сан Франциско.
Сега, аз не съм направено още.
Защото може би има по-
директен полет от Ню Йорк
в Сан Франциско, който е перфектен за мен.
Или може би има полет от Маями
чрез Denver, че е много по-евтино.
Така че аз все още трябва да отида.
И аз все още трябва да разгледаме всички тези,
градове, които все още не съм разследвани.

Hungarian: 
és arra gondolok, milyen helyszíneken
Azt esetleg eléri
Minden egyes ilyen egyes városokban.
>> Így talán a Chicago, tudok
a közvetlen járat San Franciscóba.
Ez kiváló.
Vagy tudtam, hogy egy járat Denver.
Most, talán járat San Francisco-
a tökéletes megoldás számomra,
de talán nem.
Lehet, hogy én keresek valamit
ez egy kicsit olcsóbb
vagy egy kicsit jobb az én ütemtervet.
És így tudtam nézni, hogy milyen más
lehetőségeket lehet odakint.
Így tudtam nézni Denverben.
És Denver, nos, talán
Én is kap egy járat Austin.
És Austin, talán tudok egy
járat Phoenix, és Phoenix
San Francisco.
Nos, én még nem végeztem.
Mert talán van
Közvetlen járat New York
San Francisco, amely tökéletes számomra.
Vagy talán van egy járatot Miami
a Denver, hogy egy sokkal olcsóbb.
Szóval még menni.
És még mindig meg kell nézni az összes ilyen
városokban, hogy én még nem vizsgálták még.

Gujarati: 
અને શું સ્થળો વિશે વિચારો
હું કદાચ સુધી પહોંચી શકે છે
તે વ્યક્તિગત શહેરોમાં કરવામાં આવ્યો છે.
>> તેથી કદાચ શિકાગો થી, હું વિચાર કરી શકો છો
સાન ફ્રાન્સિસ્કો સીધી ફ્લાઇટ.
કે ઉત્તમ છે.
અથવા હું ડેન્વર એક ફ્લાઇટ મળી શકે.
સાન ફ્રાન્સિસ્કો હવે, કદાચ કે ફ્લાઇટ
મારા માટે સંપૂર્ણ ઉકેલ છે
પરંતુ કદાચ નથી.
કદાચ હું કંઈક શોધી રહ્યો છું
કે થોડો સસ્તા છે
અથવા મારા શેડ્યૂલને માટે થોડો વધુ સારી.
અને તેથી હું અન્ય શું જોવા શકે છે
શક્યતાઓ બહાર હોઇ શકે છે.
તેથી હું ડેન્વર જોવા શકે છે.
અને ડેનવર થી, ઠીક છે, કદાચ
હું ઓસ્ટિન ફ્લાઇટ મળી શકે છે.
અને ઓસ્ટિન થી, કદાચ હું એક વિચાર કરી શકો છો
ફોનિક્સ, અને ફીનિક્સ થી ફ્લાઇટ
સાન ફ્રાન્સિસ્કો.
હવે, હું હજુ સુધી કર્યું નથી છું.
કદાચ કારણ કે ત્યાં
ન્યૂ યોર્ક થી સીધી ફ્લાઇટ
સાન ફ્રાન્સિસ્કો તે મારા માટે યોગ્ય છે.
અથવા કદાચ મિયામી એક ફ્લાઇટ છે
ડેનવર દ્વારા ઘણો સસ્તો છે કે.
તેથી હું હજુ પણ જવા માટે હોય છે.
અને હું હજુ પણ તે બધા જોવા માટે હોય છે
હું હજુ સુધી તપાસ ન હોય કે શહેરો.

Chinese: 
想想什麼位置
我可能達到
從每次個別城市。
>> 因此，也許從芝加哥，我可以得到
直飛舊金山。
這是非常好的。
或者，我可以得到一個飛往丹佛的航班。
現在，也許該航班到舊金山
是一個完美的解決方案，對我來說，
但也許不會。
也許我尋找的東西
這是一個有點便宜
或者我的日程表更好一點。
因此，我可以尋找其他什麼
可能性可能是在那裡。
所以，我可以看看丹佛。
而從丹佛，好吧，也許
我可以得到一個飛行奧斯汀。
而從奧斯汀，也許我可以得到一個
飛往鳳凰城，從鳳凰城
到舊金山。
現在，我還沒有完成。
因為也許有一個
從紐約直達航班
到舊金山，非常適合我。
或者，也許有來自邁阿密的航班
通過丹佛，這是一個便宜很多。
所以，我還是得去。
我仍然要看看所有這些
我還沒有進行調查的城市。

Modern Greek (1453-): 
και σκεφτείτε τι θέσεις
Θα μπορούσε ενδεχομένως να φθάσει
από κάθε μία από τις επιμέρους πόλεις.
>> Έτσι ίσως από το Σικάγο, μπορώ να πάρω
μια απευθείας πτήση για το Σαν Φρανσίσκο.
Αυτό είναι εξαιρετικό.
Ή θα μπορούσα να πάρω μια πτήση προς Ντένβερ.
Τώρα, ίσως αυτό πτήση προς Σαν Φρανσίσκο
Είναι η τέλεια λύση για μένα,
αλλά ίσως όχι.
Ίσως Ψάχνω για κάτι
ότι είναι λίγο φθηνότερο
ή λίγο καλύτερα για το πρόγραμμά μου.
Και γι 'αυτό θα μπορούσε να αναζητήσει ό, τι άλλο
οι δυνατότητες μπορεί να είναι εκεί έξω.
Έτσι, θα μπορούσαμε να εξετάσουμε σε Ντένβερ.
Και από το Ντένβερ, καλά, ίσως
Μπορώ να πάρετε μια πτήση προς Όστιν.
Και από Austin, ίσως μπορώ να πάρω ένα
πτήσης προς Φοίνιξ, και από το Φοίνιξ
στο Σαν Φρανσίσκο.
Τώρα, δεν είμαι γίνει ακόμα.
Επειδή ίσως υπάρχει μια
απευθείας πτήση από τη Νέα Υόρκη
στο Σαν Φρανσίσκο που είναι τέλειο για μένα.
Ή ίσως υπάρχει μια πτήση από Μαϊάμι
μέσω Ντένβερ που είναι πολύ φθηνότερα.
Έτσι, έχω ακόμα να πάω.
Και έχω ακόμα να δούμε όλες εκείνες
πόλεις που δεν έχουν ερευνηθεί ακόμα.

Persian: 
و فکر می کنم در مورد آنچه که مکان
من احتمالا می تواند رسیدن
از هر یک از آن شهرستانها فردی است.
>> بنابراین شاید از شیکاگو، من می توانم
یک پرواز مستقیم به سان فرانسیسکو.
که بسیار عالی است.
و یا من می تواند یک پرواز به دنور است.
در حال حاضر، شاید که پرواز به سان فرانسیسکو
است راه حل مناسبی برای من،
اما شاید نه.
شاید من به دنبال چیزی
که کمی کمی ارزان تر
و یا کمی بهتر برای برنامه های من است.
و بنابراین من می تواند برای چه دیگر نگاه
فرصت ممکن وجود دارد.
بنابراین من می تواند در دنور است.
و از دنور، خوب، شاید
من می توانم یک پرواز به آستین است.
و از آستین، شاید من می تواند یک گرفتن
پرواز به فونیکس، و از Phoenix
به سان فرانسیسکو.
حال حاضر، من هنوز انجام نشده است.
چرا که شاید یک وجود دارد
پرواز مستقیم از نیویورک
به سان فرانسیسکو است که مناسب برای من.
یا شاید یک پرواز از میامی وجود دارد
از طریق دنور که بسیار ارزانتر است.
پس من هنوز هم برای رفتن.
و من هنوز هم باید در تمام کسانی که نگاه
شهرستانها که من آن را مورد بررسی قرار نگرفته است.

Dutch: 
en na te denken over welke locaties
Ik zou kunnen bereiken
uit elk van deze afzonderlijke steden.
>> Dus misschien uit Chicago, kan ik
een rechtstreekse vlucht naar San Francisco.
Dat is uitstekend.
Of ik kon een vlucht naar Denver te krijgen.
Nu, misschien is dat de vlucht naar San Francisco
is de perfecte oplossing voor mij,
maar misschien ook niet.
Misschien ben ik op zoek naar iets
dat is een beetje goedkoper
of een beetje beter voor mijn schema.
En dus ik kon kijken naar wat andere
mogelijkheden kan die er zijn.
Dus ik kon kijken naar Denver.
En uit Denver, nou ja, misschien
Ik kan een vlucht naar Austin te krijgen.
En uit Austin, misschien kan ik een krijgen
vlucht naar Phoenix, en van Phoenix
naar San Francisco.
Nu, ik ben nog niet klaar.
Want misschien is er een
rechtstreekse vlucht vanuit New York
San Francisco, dat is perfect voor mij.
Of misschien is er een vlucht van Miami
door middel van Denver, dat is een stuk goedkoper.
Dus ik heb nog te gaan.
En ik heb nog steeds te kijken naar al die
steden die ik nog niet hebben onderzocht.

English: 
and think about what locations
I could possibly reach
from each of those individual cities.
>> So maybe from Chicago, I can get
a direct flight to San Francisco.
That's excellent.
Or I could get a flight to Denver.
Now, maybe that flight to San Francisco
is the perfect solution for me,
but maybe not.
Maybe I'm looking for something
that's a little bit cheaper
or a little bit better for my schedule.
And so I could look for what other
possibilities might be out there.
So I could look at Denver.
And from Denver, well, maybe
I can get a flight to Austin.
And from Austin, maybe I can get a
flight to Phoenix, and from Phoenix
to San Francisco.
Now, I'm not done yet.
Because maybe there's a
direct flight from New York
to San Francisco that's perfect for me.
Or maybe there's a flight from Miami
through Denver that's a lot cheaper.
So I still have to go.
And I still have to look at all of those
cities that I haven't investigated yet.

Finnish: 
ja miettiä, mitä paikkoja
Voisin ehkä päästä
kunkin näistä yksittäisten kaupunkien.
>> Joten ehkä Chicagosta, saan
suora lento San Francisco.
Se on erinomainen.
Tai saisin lento Denver.
Nyt, ehkä se lento San Francisco
on täydellinen ratkaisu minulle,
mutta ehkä ei.
Ehkä Etsin jotain
että on hieman halvempi
tai hieman paremmin minun aikatauluni.
Ja niin voisin katsoa mitä muut
mahdollisuuksista saattaa olla siellä.
Niin voisin katsoa Denver.
Ja Denver, hyvin, ehkä
Saan lento Austin.
Ja Austin, ehkä saan
lento Phoenix, ja Phoenix
San Francisco.
Nyt, en ole tehnyt vielä.
Koska ehkä siellä
suora lento New Yorkista
San Francisco, joka on täydellinen minulle.
Tai ehkä siellä lennon välillä Miami
kautta Denver se on paljon halvempaa.
Joten minulla on vielä mennä.
Ja minulla on vielä tarkasteltava kaikkia näitä
kaupungit että en ole tutkittu vielä.

Danish: 
og tænke over, hvad steder
Jeg kunne muligvis nå
fra hver af disse individuelle byer.
>> Så måske fra Chicago, kan jeg få
et direkte fly til San Francisco.
Det er fremragende.
Eller jeg kunne få et fly til Denver.
Nu, måske det flyvning til San Francisco
er den perfekte løsning for mig,
men måske ikke.
Måske jeg leder efter noget
det er en lille smule billigere
eller en lille smule bedre for min tidsplan.
Og så kunne jeg se efter, hvad andre
muligheder kan være derude.
Så jeg kunne se på Denver.
Og fra Denver, godt, måske
Jeg kan få en flyvning til Austin.
Og fra Austin, måske jeg kan få en
flyvning til Phoenix, og fra Phoenix
til San Francisco.
Nu er jeg ikke færdig endnu.
Fordi måske er der en
direkte flyvning fra New York
til San Francisco, der er perfekt for mig.
Eller måske er der en flyvning fra Miami
gennem Denver, som er meget billigere.
Så jeg stadig nødt til at gå.
Og jeg stadig nødt til at se på alle dem,
byer, som jeg ikke har undersøgt endnu.

Thai: 
และคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ตั้ง
ฉันอาจจะไปถึง
จากแต่ละเมืองแต่ละบุคคลเหล่านั้น
>> ดังนั้นบางทีจาก Chicago, ฉันจะได้รับ
เที่ยวบินตรงไปยังซานฟรานซิส
นั่นคือที่ยอดเยี่ยม
หรือฉันจะได้รับเที่ยวบินไปเดนเวอร์
ตอนนี้อาจจะเป็นเที่ยวบินที่ซานฟรานซิ
เป็นโซลูชั่นที่สมบูรณ์แบบสำหรับผม
แต่อาจจะไม่
บางทีฉันมองหาบางอย่าง
ว่านิด ๆ หน่อย ๆ ที่ถูกกว่า
หรือนิด ๆ หน่อย ๆ ที่ดีกว่าสำหรับตารางเวลาของฉัน
และเพื่อที่ฉันจะมองหาสิ่งที่อื่น ๆ
เป็นไปได้ที่อาจจะมีการออกมี
ดังนั้นผมจะมองไปที่เดนเวอร์
และจากเดนเวอร์, ดีอาจจะ
ฉันจะได้รับเที่ยวบินไปออสติน
และจาก Austin, บางทีฉันอาจจะได้รับ
เที่ยวบินไปฟินิกซ์และจาก Phoenix
ไปยัง San Francisco
ตอนนี้ผมยังไม่ได้ทำ
เพราะอาจจะมี
เที่ยวบินตรงจากนิวยอร์ก
ไปยัง San Francisco ที่สมบูรณ์แบบสำหรับผม
หรืออาจจะมีเที่ยวบินจากไมอามี่
ผ่านเดนเวอร์ที่มากที่ถูกกว่า
ดังนั้นผมจึงยังคงต้องไป
และฉันยังคงต้องมองไปที่ทุกคน
เมืองที่ฉันไม่ได้ตรวจสอบยัง

Bengali: 
এবং কি অবস্থানে সম্পর্কে চিন্তা
আমি সম্ভবত পৌঁছাতে পারে
ঐ ব্যক্তি শহরগুলোর প্রতিটি থেকে.
>> তাই হয়তো শিকাগো থেকে, আমি পেতে পারেন
সান ফ্রান্সিসকো থেকে সরাসরি ফ্লাইট.
যে চমৎকার.
অথবা আমি ডেনভার একটি ফ্লাইট পেতে পারে.
সান ফ্রান্সিসকো থেকে এখন, হয়তো যে ফ্লাইট
আমার জন্য নির্ভুল সমাধান
কিন্তু হয়তো নয়.
হয়তো আমি কিছু খুঁজছেন করছি
যে একটি সামান্য বিট সস্তা
অথবা আমার সময়সূচী জন্য একটু একটু ভাল.
আর তাই আমি অন্য কি জন্য পর্যবেক্ষণ করতে পারে
সম্ভাবনার সেখানে আউট হতে পারে.
তাই আমি ডেনভার তাকান পারে.
এবং ডেনভার থেকে, ভাল, হয়তো
আমি অস্টিন একটি ফ্লাইট পেতে পারেন.
এবং অস্টিন থেকে, হয়তো আমি একটি পেতে পারেন
ফিনিক্স, এবং ফিনিক্স থেকে ফ্লাইট
সান ফ্রান্সিসকো থেকে.
এখন, আমি এখনও সম্পন্ন না.
হয়তো একটি আছে কারণ
নিউ ইয়র্ক থেকে সরাসরি ফ্লাইট
সান ফ্রান্সিসকো থেকে যে আমার জন্য উপযুক্ত.
অথবা হয়ত মিয়ামি থেকে একটি ফ্লাইট আছে
ডেনভার মাধ্যমে অনেক সস্তা যে.
তাই আমি এখনও যেতে হবে.
আর আমি এখনও সেই সব তাকান আছে
আমি এখনো তদন্ত না যে শহর.

Italian: 
e pensare a ciò che posizioni
Avrei potuto raggiungere
da ciascuno di tali singole città.
>> Così forse da Chicago, posso ottenere
un volo diretto a San Francisco.
Questo è eccellente.
Oppure avrei potuto ottenere un volo per Denver.
Ora, forse questo volo per San Francisco
è la soluzione perfetta per me,
ma forse no.
Forse sto cercando qualcosa
che è un po 'meno
o un po 'meglio per la mia pianificazione.
E così ho potuto guardare per quello che altri
possibilità potrebbero essere là fuori.
Così ho potuto guardare a Denver.
E da Denver, beh, forse
Posso ottenere un volo per Austin.
E da Austin, forse posso ottenere un
volo a Phoenix, e da Phoenix
a San Francisco.
Ora, io non ho ancora finito.
Perché forse c'è un
volo diretto da New York
a San Francisco che è perfetto per me.
O forse c'è un volo da Miami
attraverso Denver che è molto più economico.
Quindi devo ancora andare.
E ho ancora di guardare a tutti coloro
le città che non ho ancora indagati.

French: 
et de réfléchir à quels endroits
Je pouvais atteindre
à partir de chacune de ces villes.
>> Alors peut-être de Chicago, je peux obtenir
un vol direct à destination de San Francisco.
Cela est excellent.
Ou je pourrais obtenir un vol à destination de Denver.
Maintenant, peut-être que le vol à San Francisco
est la solution parfaite pour moi,
mais peut-être pas.
Peut-être que je cherche quelque chose
qui est un peu moins cher
ou un peu mieux pour mon calendrier.
Et donc je pourrais chercher ce que les autres
possibilités pourraient être là-bas.
Donc, je pourrais regarder Denver.
Et à partir de Denver, ainsi, peut-être
Je peux obtenir un vol pour Austin.
Et à partir de Austin, peut-être je peux obtenir un
vol pour Phoenix, et de Phoenix
à San Francisco.
Maintenant, je ne suis pas encore fini.
Parce que peut-être il ya une
vol direct de New York
à San Francisco qui est parfait pour moi.
Ou peut-être il ya un vol de Miami
grâce à Denver qui est beaucoup moins cher.
Donc, je dois encore aller.
Et je dois encore regarder tous ceux
villes que je ne suis pas encore étudiées.

Korean: 
어떤 위치에 대한 생각
나는 가능하게 도달 할 수
그 각각의 도시에서 각각.
>> 그래서 어쩌면 시카고에서, 내가 얻을 수 있습니다
샌프란시스코에 직접 비행.
즉, 우수한이다.
아니면 내가 덴버 비행기를 얻을 수 있습니다.
샌프란시스코에 지금, 어쩌면 비행
나를 위해 완벽한 솔루션입니다
하지만 아마.
어쩌면 내가 뭔가를 찾고 있어요
그 조금 저렴
또는 내 일정에 대해 조금 더.
그래서 나는 다른 무엇을 볼 수 있었다
가능성이 밖으로있을 수 있습니다.
그래서 나는 덴버에서 볼 수 있었다.
그리고 덴버에서, 글쎄,
나는 오스틴에 비행기를 얻을 수 있습니다.
그리고 오스틴에서, 어쩌면 내가를 얻을 수 있습니다
피닉스, 피닉스에서 비행
샌프란시스코.
지금, 나는 아직 안 끝났어.
어쩌면 거기 때문에
뉴욕에서 직접 비행
샌프란시스코에 그 나를 위해 완벽.
아니면 마이애미에서 비행있다
덴버 통해 훨씬 저렴하다고.
그래서 난 아직도 가야 해요.
그리고 난 아직도 그 모든 봐야
나는 아직 조사하지 않은 도시.

Georgian: 
და ვიფიქროთ, რა ადგილას
მე შეიძლება მიაღწიოს
თითოეული იმ ინდივიდუალური ქალაქებში.
>> ასე რომ, შესაძლოა, Chicago, მე შეუძლია მიიღოს
პირდაპირი რეისი სან ფრანცისკოში.
ეს არის შესანიშნავი.
ან მე ვერ მიიღოს ფრენის Denver.
ახლა, შესაძლოა, რომ ფრენის San Francisco
არის სრულყოფილი გადაწყვეტა ჩემთვის,
მაგრამ იქნებ არა.
იქნებ ვეძებ რაღაც
რომ ცოტა იაფი
ან ცოტა უკეთესი, ჩემი გრაფიკი.
ასე რომ, მე ვერ გამოიყურება რა სხვა
შესაძლებლობები შეიძლება იყოს იქ.
ასე რომ, მე შეიძლება შევხედოთ Denver.
და Denver, ასევე, შესაძლოა,
მე შეუძლია მიიღოს ფრენის -დან Austin -ში.
და Austin, შესაძლოა, მე შეუძლია მიიღოს
ფრენის Phoenix, და Phoenix
სან ფრანცისკოში.
ახლა, მე არ გაუკეთებია.
იმის გამო, რომ, შესაძლოა, იქ
პირდაპირი ავიარეისი New York
სან-ფრანცისკოში, რომელიც არის სრულყოფილი ჩემთვის.
ან იქნებ იქ რეისს Miami
მეშვეობით Denver რომ ბევრი იაფია.
ასე რომ, მე მაინც უნდა წავიდეს.
და მე მაინც უნდა შევხედოთ ყველა იმ
ქალაქებში, რომლებსაც არ არის გამოძიებული.

Japanese: 
どのような場所を考えます
私は多分に達する可能性があります
これらの個々の各都市から。
>> だから多分、シカゴから、私は得ることができます
サンフランシスコへの直行便。
それは優秀なのです。
または私はデンバー行きの航空券を得ることができます。
さて、多分サンフランシスコへのフライト
私のための完璧なソリューションです、
しかし、そうでないかもしれません。
たぶん私は何かを探しています
それは少し安くです
または私のスケジュールの少しでも良いです。
だから私は他のもののために見ることができます
可能性がそこにあるかもしれません。
だから私はデンバーで見ることができます。
デンバーから、まあ、
私はオースティン行きの航空券を取得することができます。
オースティンから、多分私は得ることができます
フェニックス、​​フェニックスからのフライト
サンフランシスコへ。
今、私はまだいませんよ。
多分ありますので
ニューヨークからの直行便
サンフランシスコにそれは私のために最適です。
それとも、マイアミからのフライトがあります
デンバーを通じてかなり安いということ。
だから私はまだ行かなければなりません。
そして、私はまだそれらのすべてを見ています
私はまだ調査されていない都市。

Filipino: 
at isipin ang tungkol sa kung ano ang mga lokasyon
Kaya kong posibleng maabot
mula sa bawat isa sa mga indibidwal na mga lungsod.
>> Kaya marahil mula sa Chicago, ang maaari kong makuha
isang direktang flight sa San Francisco.
Iyan ay mahusay.
O maaari ba akong makakuha ng isang flight sa Denver.
Ngayon, marahil na flight papuntang San Francisco
ay ang perpektong solusyon para sa akin,
ngunit marahil hindi.
Siguro Naghahanap ako para sa isang bagay
na ang isang maliit na piraso ng mas mura
o mas mabuti nang kaunti para sa aking schedule.
At kaya ako ay maaaring maghanap para sa kung ano ang iba pang mga
maaaring lumitaw diyan posibilidad.
Kaya maaari kong tumingin sa Denver.
At mula sa Denver, well, siguro
Maaari ba akong makakuha ng isang flight sa Austin.
At mula sa Austin, baka maaari akong makakuha ng isang
byahe sa Phoenix, at mula sa Phoenix
sa San Francisco.
Ngayon, hindi ko pa tapos.
Dahil siguro mayroong isang
direktang flight mula sa New York
sa San Francisco na ay perpekto para sa akin.
O siguro mayroong isang flight mula sa Miami
sa pamamagitan ng Denver na ng maraming mas mura.
Kaya ko pa rin pumunta.
At ako pa rin upang tumingin sa lahat ng mga
mga lungsod na hindi ko pa iimbestigahan.

Polish: 
i zastanowić się, co lokalizacje
Mógłbym osiągnąć
z każdego z tych poszczególnych miast.
>> Więc może z Chicago, mogę
bezpośredni lot do San Francisco.
To doskonała.
Czy mogę dostać lot do Denver.
Teraz, być może, że lot do San Francisco
jest idealnym rozwiązaniem dla mnie,
ale może nie.
Może szukam czegoś
to trochę tańsze
lub nieco lepsze dla mojego harmonogramu.
A więc mogłem patrzeć na to, co inne
możliwości może być tam.
Więc mogłem patrzeć na Denver.
A z Denver, no, może
Mogę lot do Austin.
A z Austin, może uda mi się dostać
Lot do Phoenix, a z Phoenix
do San Francisco.
Teraz, nie mam jeszcze zrobić.
Bo może istnieje
bezpośredni lot z Nowego Jorku
San Francisco, który jest idealny dla mnie.
A może jest to lot z Miami
przez Denver to dużo tańsze.
Więc mam jeszcze do zrobienia.
I mam jeszcze patrzeć na tych wszystkich,
miasta, że ​​nie zostały jeszcze zbadane.

Icelandic: 
og hugsa um hvað stöðum
Ég gæti hugsanlega náð
frá hverjum þessara einstakra borga.
>> Svo kannski frá Chicago, get ég fengið
bein flug til San Francisco.
Það er frábært.
Eða ég gæti fengið flug til Denver.
Nú, kannski, að flótti til San Francisco
er hið fullkomna lausn fyrir mig,
en kannski ekki.
Kannski er ég að leita að einhverju
það er svolítið ódýrari
eða svolítið betur fyrir áætlun mína.
Og svo ég gæti litið á hvað annað
möguleikar gæti verið þarna úti.
Svo ég gæti litið á Denver.
Og frá Denver, vel, kannski
Ég get fengið flug til Austin.
Og frá Austin, kannski get ég fengið a
flug til Phoenix, og frá Phoenix
San Francisco.
Nú, ég er ekki gert ennþá.
Því kannski er það
Beint flug frá New York
San Francisco sem er fullkominn fyrir mig.
Eða kannski er það flug frá Miami
gegnum Denver sem er mikið ódýrari.
Þannig að ég er enn að fara.
Og ég er enn að líta á alla þá
borgir sem ég hef ekki rannsakað enn.

Lithuanian: 
ir galvoti apie tai, ką vietovėse
Aš galėtų pasiekti
kiekvienas iš šių atskirų miestų.
>> Taigi gal iš Čikagos, aš galiu gauti
tiesioginis skrydis į San Franciską.
Štai puikus.
Arba galėčiau gauti skrydį į Denver.
Dabar, gal, kad skrydis į San Franciską
yra puikus sprendimas už mane,
bet gal ir ne.
Gal aš ko nors
tai šiek tiek pigiau
arba šiek tiek geriau už mano grafiką.
Ir, kad galėčiau surasti, kas kitas
galimybės gali būti ten.
Taigi galėčiau pažvelgti Denver.
Ir iš Denver, gerai, gal
Aš galiu gauti skrydį į Ostinas.
Ir iš Austin, gal galiu gauti
skrydis į Phoenix, ir iš Phoenix
į San Franciską.
Dabar aš dar ne viskas.
Nes gal ten
tiesioginis skrydis iš Niujorko
į San Franciską, kad man puikiai tinka.
O gal ten skrydis iš Majamio
per Denver tai daug pigiau.
Taigi, aš vis dar turiu eiti.
Ir aš vis dar turite pažvelgti į visiems tiems,
miestų, kad aš ne tirtos dar.

Catalan: 
i pensar en quins llocs
Jo podria arribar a
de cadascuna d'aquestes ciutats individuals.
>> Així que potser de Chicago, puc aconseguir
un vol directe a San Francisco.
Això és excel·lent.
O podria aconseguir un vol a Denver.
Ara, potser aquest vol a San Francisco
és la solució perfecta per a mi,
però potser no.
Potser estic buscant alguna cosa
això és una mica més econòmic
o una mica millor per a la meva agenda.
I perquè pogués buscar allò altre
possibilitats podrien ser-hi.
Així que podria mirar a Denver.
I a partir de Denver, bé, potser
Puc aconseguir un vol a Austin.
I des de Austin, potser pugui aconseguir un
vol a Phoenix, i des de Phoenix
a San Francisco.
Ara, jo no he acabat encara.
Perquè potser hi ha una
vol directe des de Nova York
a San Francisco, que és perfecte per a mi.
O potser hi ha un vol des de Miami
a través de Denver que és molt més barat.
Així que encara he d'anar.
I encara he de mirar a tots els
ciutats que no he investigat encara.

Czech: 
a přemýšlet o tom, lokalitách
Mohl bych možná dosáhnout
z každého z těchto jednotlivých měst.
>> Takže možná z Chicaga, mohu dostat
přímý let do San Franciska.
To je skvělé.
Nebo bych mohl dostat let do Denveru.
Nyní, možná, že let do San Francisca
je ideálním řešením pro mě,
ale možná ne.
Možná Hledám něco
to je trochu něco levnější
nebo trochu lepší pro můj plán.
A tak jsem se mohl podívat na to, co ostatní
možnosti by mohlo být venku.
Tak jsem se mohl dívat na Denver.
A z Denveru, no, možná
Můžu let do Austinu.
A z Austinu, možná bych se dostat
Let do Phoenixu, a Phoenix
do San Franciska.
Teď jsem neskončil.
Vzhledem k tomu, možná je tu
přímý let z New Yorku
do San Franciska, který je ideální pro mě.
Nebo možná je tu letu z Miami
přes Denver, že je to mnohem levnější.
Takže jsem ještě muset jít.
A pořád se podívat na všechny ty,
města, která jsem ještě přezkoumán.

Esperanto: 
kaj pensas pri kion lokoj
Mi eble povus atingi
unuj el tiuj individuaj urboj.
>> Do eble de Ĉikago, mi povas bone
rekta flugo al San Francisko.
Jen bonega.
Aŭ mi povus akiri flugon al Denver.
Nun, eble tio flugo al San Francisco
estas la perfekta solvo por mi,
sed eble ne.
Eble mi serĉas ion
ke estas iomete pli malmultekosta
aŭ iomete pli bona por mia horaro.
Kaj tiel mi povus serĉi kion aliaj
eblecoj povus esti tie.
Do mi povis rigardi Denvero.
Kaj de Denvero, nu, eble
Mi povas akiri flugon al Aŭstino.
Kaj de Aŭstino, eble mi povas akiri
flugon al Phoenix, kaj de Phoenix
al Sankta Francisko.
Nun, mi ne faris ankoraŭ.
Ĉar eble ekzistas
rekta flugo de Nov-Jorko
al Sankta Francisko kiu estas perfekta por mi.
Aŭ eble tie estas flugo de Miami
tra Denvero Tio estas multe pli malmultekosta.
Do mi ankoraŭ devos iri.
Kaj mi ankoraŭ devas rigardi ĉiujn tiujn
urboj, kiujn mi ne enketis ankoraŭ.

Latin: 
et cogitare quid situationes
Possem attingere
ab utraque illarum urbium.
>> Sic maybe ab Chicago, possim
directo cursu ad San Francisco.
Ut 'optimum.
Aut fuga Denver possem.
Sed forte fugae San Francisco
perfecta solutio sit mihi
sed maybe non.
Maybe Im 'vultus pro quispiam
quod suus 'aliquantulus frenum vilius
vel paulo melius iungi mea arcu.
Itaque quid aliud poterat
possibilitates esset sicco illic.
Et Denver adspicere poterat.
Ex Denver Bene, maybe
Austin possim fuga.
Ex Augustini fortasse licebit
fuga Phoenice Phoenix
ad San Francisco.
Nunc sed non ego.
Quia maybe illic 'a
direct se ex fuga recipientem Novi Eboraci
San Francisco quod perfectum est mihi.
Vel maybe illic 'a se ex fuga recipientem Miami
per Denver ut 'multum vilius.
Ita tamen ut.
Et tamen illis omnibus intueri
urbes firmissimas quæ ego quaesitum tamen.

Slovak: 
a premýšľať o tom, lokalitách
Mohol by som možno dosiahnuť
z každého z týchto jednotlivých miest.
>> Takže možno z Chicaga, môžem dostať
priamy let do San Franciska.
To je skvelé.
Alebo by som mohol dostať rokov do Denveru.
Teraz, možno, že let do San Francisca
je ideálnym riešením pre mňa,
ale možno nie.
Možno Hľadám niečo
to je trochu niečo lacnejšie
alebo trochu lepšie pre môj plán.
A tak som sa mohol pozrieť na to, čo ostatní
možnosti by mohlo byť vonku.
Tak som sa mohol pozerať na Denver.
A z Denveru, no, možno
Môžem rokov do Austinu.
A z Austinu, možno by som sa dostať
Let do Phoenixu, a Phoenix
do San Franciska.
Teraz som neskončil.
Vzhľadom k tomu, možno je tu
priamy let z New Yorku
do San Franciska, ktorý je ideálny pre mňa.
Alebo možno je tu letu z Miami
cez Denver, že je to oveľa lacnejšie.
Takže som ešte musieť ísť.
A stále sa pozrieť na všetky tie,
mestá, ktoré som ešte preskúmaný.

German: 
und über das, was Orten denken
Ich nur erreichen konnte
von jedem dieser einzelnen Städten.
>> Also vielleicht aus Chicago, die ich bekommen kann
ein Direktflug nach San Francisco.
Das ist ausgezeichnet.
Oder ich könnte einen Flug nach Denver zu bekommen.
Nun, vielleicht ist das Flug nach San Francisco
ist die perfekte Lösung für mich,
aber vielleicht auch nicht.
Vielleicht bin ich auf der Suche nach etwas,
das ist ein bisschen billiger
oder ein bisschen besser für meine Zeitplan.
Und so konnte ich für das, was andere suchen
Möglichkeiten könnte da draußen.
So konnte ich in Denver suchen.
Und aus Denver, na ja, vielleicht
Ich kann einen Flug nach Austin zu bekommen.
Und aus Austin, vielleicht kann ich einen bekommen
Flug nach Phoenix und von Phoenix
nach San Francisco.
Nun, ich bin noch nicht fertig.
Denn vielleicht gibt es eine
Direktflug von New York
nach San Francisco, das ist perfekt für mich.
Oder vielleicht gibt es einen Flug von Miami
durch Denver, die viel billiger ist.
So habe ich noch zu gehen.
Und ich habe immer noch an alle, die aussehen
Städte, die ich noch nicht untersucht.

Portuguese: 
e pensar sobre o que locais
Eu poderia chegar
de cada uma dessas cidades individuais.
>> Então, talvez a partir de Chicago, eu posso conseguir
um vôo direto para San Francisco.
Isso é excelente.
Ou eu poderia pegar um vôo para Denver.
Agora, talvez que o vôo para San Francisco
é a solução perfeita para mim,
mas talvez não.
Talvez eu estou procurando algo
isso é um pouco mais barato
ou um pouco melhor para o meu horário.
E para que eu pudesse olhar para o que os outros
possibilidades podem estar lá fora.
Então, eu poderia olhar para Denver.
E a partir de Denver, bem, talvez
Eu posso pegar um vôo para Austin.
E a partir de Austin, talvez eu possa obter uma
voo para Phoenix e da Phoenix
a San Francisco.
Agora, eu não estou pronto ainda.
Porque talvez haja uma
com voos directos de Nova Iorque
a San Francisco que é perfeito para mim.
Ou talvez haja um vôo de Miami
através de Denver que é muito mais barato.
Então, eu ainda tenho que ir.
E eu ainda tenho que olhar para todos aqueles
cidades que eu ainda não investigados.

Romanian: 
și cred despre ceea ce locații
Am putea ajunge, eventual,
de la fiecare dintre aceste orașe individuale.
>> Deci, poate de la Chicago, pot obține
un zbor direct la San Francisco.
Asta e excelent.
Sau am putea obține un bilet de avion pentru a Denver.
Acum, poate că zborul la San Francisco
este soluția perfectă pentru mine,
dar poate că nu.
Poate eu sunt în căutarea pentru ceva
asta e un pic mai ieftin
sau un pic mai bine pentru programul meu.
Și așa că am putea uita pentru ce alte
Posibilitățile ar putea fi acolo.
Așa că am putea uita la Denver.
Și de la Denver, bine, poate
Pot obține un bilet de avion pentru a Austin.
Și de la Austin, poate că pot obține un
zbor de la Phoenix, și de la Phoenix
la San Francisco.
Acum, eu nu am terminat încă.
Pentru că poate exista o
zboruri directe din New York
la San Francisco, care este perfect pentru mine.
Sau poate e un zbor de la Miami
prin Denver e mult mai ieftin.
Așa că încă mai trebuie să meargă.
Și eu încă mai trebuie să se uite la toate cele
orașe care nu le-am investigat încă.

Chinese: 
想想什么位置
我可能达到
从每次个别城市。
>> 因此，也许从芝加哥，我可以得到
直飞旧金山。
这是非常好的。
或者，我可以得到一个飞往丹佛的航班。
现在，也许该航班到旧金山
是一个完美的解决方案，对我来说，
但也许不会。
也许我寻找的东西
这是一个有点便宜
或者我的日程表更好一点。
因此，我可以寻找其他什么
可能性可能是在那里。
所以，我可以看看丹佛。
而从丹佛，好吧，也许
我可以得到一个飞行奥斯汀。
而从奥斯汀，也许我可以得到一个
飞往凤凰城，从凤凰城
到旧金山。
现在，我还没有完成。
因为也许有一个
从纽约直达航班
到旧金山，非常适合我。
或者，也许有来自迈阿密的航班
通过丹佛，这是一个便宜很多。
所以，我还是得去。
我仍然要看看所有这些
我还没有进行调查的城市。

Telugu: 
మరియు ఏ స్థానాల గురించి ఆలోచించడం
నేను బహుశా చేరగలిగింది
ఆ వ్యక్తిగత నగరాలు ప్రతి నుండి.
>> సో ఉండవచ్చు చికాగో నుండి, నేను పొందవచ్చు
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో కు ప్రత్యక్ష విమాన.
ఆ అద్భుతమైన ఉంది.
లేదా నేను డెన్వర్ ఒక విమాన పొందలేరు.
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో ఇప్పుడు, బహుశా ఆ విమాన
నాకు పరిపూర్ణ పరిష్కారం ఉంది
కానీ బహుశా లేదు.
బహుశా నేను ఏదో కోసం చూస్తున్నాను
ఒక కొద్దిగా తక్కువ ధర అనిపిస్తుంది
లేదా నా షెడ్యూల్ కోసం కొద్దిగా మెరుగైన.
కాబట్టి నేను ఇతర కనిపించాలి
అవకాశాలను అక్కడ కావచ్చు.
నేను డెన్వర్ వద్ద కనిపించాలి.
మరియు డెన్వర్ నుండి, అలాగే, బహుశా
నేను ఆస్టిన్ ఒక విమాన పొందవచ్చు.
మరియు ఆస్టిన్ నుండి, నేను ఒక పొందవచ్చు
ఫీనిక్స్, మరియు ఫీనిక్స్ నుండి విమాన
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో కు.
ఇప్పుడు, నేను ఇంకా పూర్తి కాదు.
బహుశా ఒక ఉంది ఎందుకంటే
న్యూ యార్క్ నుండి ప్రత్యక్ష విమాన
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో ఆ నాకు పరిపూర్ణమైనది.
లేదా ఉండవచ్చు మయామి నుండి విమాన ఉంది
డెన్వర్ ద్వారా చాలా తక్కువ అని.
నేను ఇప్పటికీ వెళ్ళడానికి కలిగి.
మరియు నేను ఇప్పటికీ ఆ అన్ని చూడండి కలిగి
నేను ఇంకా దర్యాప్తు కాలేదు నగరాలు.

Vietnamese: 
và suy nghĩ về những gì các vị trí
Tôi có thể có thể đạt được
từ mỗi của những thành phố riêng lẻ.
>> Vì vậy, có lẽ từ Chicago, tôi có thể nhận được
một chuyến bay trực tiếp đến San Francisco.
Đó là tuyệt vời.
Hoặc tôi có thể có được một chuyến bay đến Denver.
Bây giờ, có lẽ đó là chuyến bay đi San Francisco
là giải pháp hoàn hảo cho tôi,
nhưng có lẽ không.
Có lẽ tôi đang tìm kiếm cái gì
đó là một chút rẻ hơn
hoặc một chút tốt hơn cho lịch trình của tôi.
Và vì vậy tôi có thể tìm kiếm những gì khác
khả năng có thể được ra khỏi đó.
Vì vậy, tôi có thể nhìn vào Denver.
Và từ Denver, tốt, có lẽ
Tôi có thể có được một chuyến bay đi Austin.
Và từ Austin, có lẽ tôi có thể có được một
chuyến bay đến Phoenix, và từ Phoenix
đến San Francisco.
Bây giờ, tôi vẫn chưa xong.
Bởi vì có thể có một
chuyến bay trực tiếp từ New York
đến San Francisco đó là hoàn hảo đối với tôi.
Hoặc có thể có một chuyến bay từ Miami
qua Denver đó là rẻ hơn rất nhiều.
Vì vậy, tôi vẫn phải đi.
Và tôi vẫn phải nhìn vào tất cả những
thành phố mà tôi đã không điều tra được nêu ra.

Estonian: 
ja mõtle, mida asukohad
Ma võiks jõuda
iga nende üksikute linnad.
>> Ehk Chicagost, et ma saan
otselend San Francisco.
See on väga hea.
Või ma saaks lendu Denver.
Nüüd äkki, et lend San Francisco
on ideaalne lahendus minu jaoks,
aga võib-olla mitte.
Võib-olla ma otsin midagi
see on natuke odavam
või natuke parem kavva.
Ja nii ma võiks vaadata, mida teised
võimaluste olla seal.
Nii et ma võiks vaadata Denver.
Ja Denver, noh, võibolla
Ma saan lennu Austin.
Ja Austin, äkki ma saan
lend Phoenix ja Phoenix
San Francisco.
Nüüd ma pole seda veel teinud.
Sest äkki seal on
otselend New York
San Francisco, mis on täiuslik minu jaoks.
Või äkki seal on lennu lähtekohast Miami
läbi Denver, et on palju odavam.
Nii et ma ikka pean minema.
Ja mul on veel vaadata kõiki neid
linnades, et ma ei ole veel uuritud.

Swahili (macrolanguage): 
na kufikiri kuhusu nini maeneo
Mimi naweza uwezekano kufikia
kutoka kila moja ya miji hiyo ya mtu binafsi.
>> Hivyo labda kutoka Chicago, naweza kupata
ndege ya moja kwa moja kwa San Francisco.
Hiyo ni bora.
Au mimi naweza kupata ndege ya Denver.
Sasa, labda ili kukimbia kwa San Francisco
ni suluhisho kamili kwa ajili yangu,
lakini labda si.
Labda mimi nina kuangalia kwa kitu
hiyo ni kidogo nafuu
au kidogo kidogo bora kwa ratiba yangu.
Na ili niweze kuangalia kwa nini wengine
Uwezekano inaweza kuwa huko nje.
Ili niweze kuangalia Denver.
Na kutoka Denver, vizuri, labda
Naweza kupata ndege ya Austin.
Na kutoka Austin, labda naweza kupata
ndege ya Phoenix, na kutoka Phoenix
kwa San Francisco.
Sasa, mimi si kufanyika bado.
Kwa sababu labda kuna
ndege ya moja kwa moja kutoka New York
San Francisco hiyo ni kamili kwa ajili yangu.
Au labda kuna ndege kutoka Miami
kupitia Denver hiyo ni nafuu sana.
Hivyo mimi bado una kwenda.
Na mimi bado una kuangalia wale wote
miji kwamba mimi si kuchunguzwa bado.

Azerbaijani: 
və nə locations haqqında düşünmək
Mən bəlkə çata bilər
həmin fərdi şəhərlərin hər.
>> Belə ki, bəlkə Chicago, mən əldə edə bilərsiniz
San Francisco birbaşa uçuş.
Ki, əla var.
Və ya Denver bir uçuş əldə edə bilər.
San Francisco, indi bəlkə uçuş
mənim üçün mükəmməl həll edir
amma bəlkə deyil.
Bəlkə bir şey arıyorum
ki, bir az ucuzdur
və ya cədvəli bir az daha yaxşı.
Və mən başqa nə axtarmaq bilər
Imkanları orada ola bilər.
Belə ki, Denver baxmaq bilər.
Və Denver, yaxşı, bəlkə
Mən Austin bir uçuş əldə edə bilərsiniz.
Austin olan, bəlkə bir əldə edə bilərsiniz
Phoenix, və Phoenix uçuş
San Francisco.
İndi hələ həyata deyiləm.
Bəlkə bir var, çünki
New York birbaşa uçuş
San Francisco mənim üçün mükəmməl.
Və ya bəlkə Mayami bir uçuş var
Denver vasitəsilə çox ucuz ki.
Belə ki, mən hələ getmək üçün var.
Mən hələ o bütün baxmaq lazımdır
Mən hələ tədqiq yoxdur şəhərlər.

iw: 
ולחשוב על מקומות מה
אולי אני יכול להגיע
מכל אחת מהערים בודדות אלה.
>> אז אולי משיקגו, אני יכול לקבל
טיסה ישירה לסן פרנסיסקו.
זה מצוין.
או שאני יכול להשיג טיסה לדנבר.
עכשיו, אולי כי טיסה לסן פרנסיסקו
הוא הפתרון המושלם עבורי,
אבל אולי לא.
אולי אני מחפש משהו
זה קצת זול יותר
או קצת יותר טוב ללוח הזמנים שלי.
וכדי שאוכל לחפש מה אחר
אפשרויות עשויות להיות שם בחוץ.
אז אני יכול להסתכל על דנבר.
ומדנוור, טוב, אולי
אני יכול להשיג טיסה לאוסטין.
ומאוסטין, אולי אני יכול לקבל
טיסה לפניקס, ומפניקס
לסן פרנסיסקו.
עכשיו, אני לא עשיתי עדיין.
כי אולי יש
טיסה ישירה מניו יורק
לסן פרנסיסקו זה מושלם בשבילי.
או אולי יש טיסה ממיאמי
דרך דנבר זה הרבה יותר זול.
אז אני עדיין צריך ללכת.
ואני עדיין צריך להסתכל על כל אלה
ערים שלא נחקרו עדיין.

Macedonian: 
и да се размислува за она локации
Јас би можел да достигне
од секоја од овие одделни градови.
>> Па можеби и од Чикаго, може да се добие
директен лет до Сан Франциско.
Тоа е одлична.
Или би можел да добие на летот за Денвер.
Сега, можеби тој лет во Сан Франциско
е совршено решение за мене,
но можеби не.
Можеби и јас сум во потрага по нешто
тоа е малку поефтино
или малку подобро за мојот распоред.
И за да можам да се погледне за она што другите
можности да биде таму.
Па можев да се погледне во Денвер.
И од Денвер, добро, можеби
Може да се добие на летот за Остин.
И од Остин, можеби и јас може да се добие
лет до Феникс, и од Феникс
во Сан Франциско.
Сега, јас не сум направено.
Затоа што можеби постои
директен лет од Њу Јорк
во Сан Франциско, кој е совршен за мене.
Или можеби има лет од Мајами
Денвер преку тоа е многу поевтино.
Па јас се уште треба да се оди.
И јас се уште треба да се погледне во сите оние
градови, во кои јас се уште не се испитани.

Arabic: 
والتفكير في ما المواقع
أنا ربما يمكن أن تصل إلى
من كل تلك المدن الفردية.
>> ولذلك ربما يكون من شيكاغو، يمكنني الحصول على
رحلة مباشرة إلى سان فرانسيسكو.
هذا ممتاز.
أو أتمكن من الحصول على رحلة إلى دنفر.
الآن، ربما تلك الرحلة إلى سان فرانسيسكو
هو الحل الأمثل بالنسبة لي،
ولكن ربما لا.
ربما أنا أبحث عن شيء
هذا هو أرخص قليلا
أو أفضل قليلا لبلدي الجدول الزمني.
ولذا يمكن أن ننظر لماذا البعض
الاحتمالات قد تكون هناك.
حتى أتمكن من النظر في دنفر.
ومن دنفر، حسنا، ربما
يمكنني الحصول على رحلة إلى أوستن.
ومن أوستن، ربما يمكنني الحصول على
الرحلة إلى فينيكس، وفينيكس من
إلى سان فرانسيسكو.
الآن، وأنا لم تفعل حتى الآن.
لأنه ربما هناك
رحلة مباشرة من نيويورك
إلى سان فرانسيسكو هذا مثاليا بالنسبة لي.
أو ربما هناك رحلة من ميامي
من خلال دنفر هذا أرخص كثيرا.
لذلك أنا لا تزال لديها للذهاب.
وأنا لا تزال لديها للنظر في كل من تلك
مدن بأنني لم يتم التحقيق حتى الآن.

Welsh: 
a meddwl am yr hyn y lleoliadau
Allwn yn fy myw cyrraedd
o bob un o ddinasoedd unigol hynny.
>> Felly efallai o Chicago, gallaf gael
hedfan yn uniongyrchol i San Francisco.
Mae hynny'n ardderchog.
Neu gallwn i gael hedfan i Denver.
Yn awr, efallai y hedfan i San Francisco
yw'r ateb perffaith i mi,
ond efallai na.
Efallai fy mod yn chwilio am rywbeth
mae hynny'n ychydig yn rhatach
neu ychydig yn well ar gyfer fy amserlen.
Ac felly gallwn i edrych am yr hyn eraill
Efallai y posibiliadau fod allan yno.
Felly, gallwn i edrych ar Denver.
Ac o Denver, wel, efallai
Gallaf gael hedfan i Austin.
Ac o Austin, efallai y gallaf gael
hedfan i Phoenix, ac o Phoenix
i San Francisco.
Nawr, dydw i ddim yn ei wneud eto.
Oherwydd efallai mae 'na
hedfan yn uniongyrchol o Efrog Newydd
i San Francisco mae hynny'n berffaith i mi.
Neu efallai mae 'na hedfan o Miami
drwy Denver hynny'n llawer rhatach.
Felly, yr wyf yn dal rhaid i chi fynd.
Ac yn dal yn rhaid i mi edrych ar yr holl o'r rhai a
dinasoedd nad wyf wedi ymchwilio eto.

Latvian: 
un domāt par to, ko vietās
Es, iespējams, varētu sasniegt
no katras no šīm atsevišķām pilsētām.
>> Tātad, varbūt no Čikāgas, es varu
tiešais reiss uz San Francisco.
Tas ir lielisks.
Vai es varētu saņemt lidojumu uz Denver.
Tagad, varbūt, ka lidojums uz San Francisco
ir ideāls risinājums man,
bet varbūt ne.
Varbūt es meklēju kaut ko
tas ir mazliet lētāk
vai mazliet labāk par manu grafiku.
Un tā es varētu meklēt to, ko citi
iespējas varētu būt tur.
Tāpēc es varētu apskatīt Denver.
Un no Denver, labi, varbūt
Es varu saņemt lidojumu uz Austin.
Un no Austin, varbūt es varu saņemt
lidojums uz Phoenix, un no Phoenix
San Francisco.
Tagad, es neesmu izdarīts vēl.
Jo varbūt tur ir
tiešais reiss no Ņujorkas
San Francisco, kas ir ideāli piemērots man.
Vai varbūt tur ir lidojums no Miami
caur Denver tas ir daudz lētāk.
Tāpēc man vēl ir jāiet.
Un man vēl ir jāskatās uz visiem tiem
pilsētām, kas man vēl nav izmeklēti.

Slovenian: 
in pomislite, kaj lokacijah
Jaz bi lahko dosegli
iz vsake od teh posameznih mestih.
>> Torej, morda iz Chicaga, lahko dobim
direkten let v San Franciscu.
To je odlično.
Ali lahko dobim let v Denverju.
Zdaj, morda, da je let v San Franciscu
je idealna rešitev za mene,
a morda ne.
Mogoče sem iskal nekaj
da je malo cenejši
ali malo bolje za moj urnik.
In tako lahko gledam za kaj drugega
možnosti bi bilo tam.
Tako sem lahko ogledate na Denver.
In iz Denverja, no, morda
Lahko dobim let v Austinu.
In od Austina, morda lahko dobim
let v Phoenix, in iz Phoenix
v San Franciscu.
Zdaj bom še ni končana.
Saj morda obstaja
direkten let iz New Yorka
v San Franciscu, ki je kot nalašč za mene.
Ali morda obstaja let iz Miamija
skozi Denver, ki je veliko cenejši.
Torej moram še iti.
In sem še vedno, da pogled na vse tiste,
mesta, ki sem ga še niso preiskali.

Spanish: 
y pensar en qué lugares
Yo podría llegar a
de cada una de esas ciudades individuales.
>> Así que tal vez de Chicago, puedo conseguir
un vuelo directo a San Francisco.
Eso es excelente.
O podría conseguir un vuelo a Denver.
Ahora, tal vez ese vuelo a San Francisco
es la solución perfecta para mí,
pero tal vez no.
Tal vez estoy buscando algo
eso es un poco más barato
o un poco mejor para mi agenda.
Y para que pudiera buscar lo otro
posibilidades podrían estar allí.
Así que podría mirar a Denver.
Y a partir de Denver, bueno, tal vez
Puedo conseguir un vuelo a Austin.
Y desde Austin, tal vez pueda conseguir un
vuelo a Phoenix, y desde Phoenix
a San Francisco.
Ahora, yo no he terminado todavía.
Porque tal vez hay una
vuelo directo desde Nueva York
a San Francisco, que es perfecto para mí.
O tal vez hay un vuelo desde Miami
a través de Denver que es mucho más barato.
Así que todavía tengo que ir.
Y todavía tengo que mirar a todos los
ciudades que no he investigado todavía.

Haitian: 
epi reflechi sou sa kote
Mwen te kapab pètèt rive jwenn
soti nan chak nan vil sa yo endividyèl elèv yo.
>> Se konsa, petèt ki soti nan Chicago, mwen ka jwenn
yon vòl dirèk nan San Francisco.
Sa a ekselan.
Ou mwen te kapab jwenn yon vòl nan Denver.
Koulye a, petèt ki vòl nan San Francisco
se solisyon an pafè pou m ',
men petèt pa.
Petèt mwen ap chache pou yon bagay
sa a, se yon ti jan pi bon mache
oswa yon ti jan ti kras pi byen pou orè m 'yo.
Se konsa, mwen te kapab gade pou sa lòt
posiblite ta ka yo deyò.
Se konsa, mwen te kapab gade nan Denver.
Li te pran depi Denver, byen, petèt
Mwen ka jwenn yon vòl nan Austin.
Li te pran depi Austin, petèt mwen ka jwenn yon
vòl nan Phoenix, ak pou soti nan Phoenix
nan San Francisco.
Koulye a, mwen pa fè ankò.
Paske petèt gen nan yon
vòl dirèk nan New York
nan San Francisco sa a, se pafè pou mwen.
Oswa petèt gen nan yon vòl soti nan Miami
a Denver sa a, se yon anpil pi bon mache.
Se konsa, mwen toujou gen yo ale.
Apre sa, mwen toujou gen fè yon gade nan tout moun ki
lavil ke mwen pa te envestige ankò.

Irish: 
agus smaoineamh ar cad suímh
Raibh mé in ann a bhaint amach, b'fhéidir,
ó gach ceann de na cathracha aonair.
>> Mar sin, b'fhéidir ó Chicago, is féidir liom a fháil
eitilt díreach go San Francisco.
Sin den scoth.
Nó d'fhéadfadh liom a fháil ar eitilt go Denver.
Anois, b'fhéidir go eitilt go San Francisco
Is é an réiteach foirfe do dom,
ach b'fhéidir nach bhfuil.
B'fhéidir go bhfuil mé ag lorg rud éigin
go bhfuil beagán níos saoire
nó beagán níos fearr do mo sceideal.
Agus mar sin raibh mé in ann a chuardach le haghaidh an méid a eile
D'fhéadfadh féidearthachtaí a bheith amuigh ansin.
Go bhféadfaí mé ag féachaint ar Denver.
Agus ó Denver, go maith, b'fhéidir
Is féidir liom a fháil ar eitilt go Austin.
Agus ó Austin, b'fhéidir gur féidir liom a fháil ar
eitilt chun an Fhionnuisce, agus ó Fhionnuisce
go San Francisco.
Anois, níl mé ag déanamh go fóill.
Toisc b'fhéidir bhfuil
eitilt díreach ó Nua-Eabhrac
go San Francisco go foirfe domsa.
Nó b'fhéidir níl a eitilt ó Miami
tríd an Denver go bhfuil a lán níos saoire.
Mar sin, tá mé fós chun dul.
Agus tá mé fós chun breathnú ar gach ceann de na
cathracha nach bhfuil mé imscrúdú go fóill.

Maltese: 
u jaħsbu dwar dak postijiet
I jista 'possibbilment tilħaq
minn kull wieħed minn dawk l-ibliet individwali.
>> Allura forsi minn Chicago, I jistgħu jiksbu
titjira diretta lejn San Francisco.
Li eċċellenti.
Jew I jistgħu jiksbu titjira lejn Denver.
Issa, forsi dik it-titjira lejn San Francisco
huwa s-soluzzjoni perfetta għalija,
imma forsi le.
Forsi jien tfittex xi ħaġa
li l-ftit irħas
jew ftit aħjar għall-iskeda tiegħi.
U so I tista 'tfittex dak oħra
possibbiltajiet jista 'jkun hemmhekk.
So I tista 'tħares lejn Denver.
U minn Denver, ukoll, forsi
I jistgħu jiksbu titjira lejn Austin.
U minn Austin, forsi I jistgħu jiksbu
titjira lejn Phoenix, u minn Phoenix
li San Francisco.
Issa, jien ma isir s'issa.
Minħabba forsi hemm
titjira diretta minn New York
li San Francisco li perfett għalija.
Jew forsi hemm titjira minn Miami
permezz Denver li l-lott orħos.
So I għad iridu jgħaddu.
U għadni għandek tfittex fil kollha ta 'dawk
bliet li jien ma investigati għadhom.

Turkish: 
ve ne yerler hakkında düşünmek
Ben belki ulaşabilir
bu bireysel şehirlerin her birinden.
>> Yani belki Chicago, ben alabilirim
San Francisco direk uçuş.
O mükemmel değil.
Ya da ben Denver uçuş alabilir.
San Francisco Şimdi, belki de uçuş
Benim için mükemmel bir çözümdür
ama belki değil.
Belki bir şey arıyorum
Bu biraz daha ucuz
ya da benim zamanlama için biraz daha iyi.
Ve bu yüzden ne diğer bakmak olabilir
olasılık var olabilir.
Yani Denver bakmak olabilir.
Ve Denver, belki
Ben Austin uçuş alabilirsiniz.
Ve Austin, belki bir alabilirim
Phoenix, Phoenix uçuşlar
San Francisco.
Şimdi, ben henüz bitirmedim.
Belki var çünkü
New York direk uçuş
San Francisco benim için mükemmel.
Ya da belki Miami şehrine uçak var
Denver aracılığıyla çok daha ucuz olduğunu.
Bu yüzden hala gitmek zorundayım.
Ve ben hala o tüm bakmak zorunda
Henüz araştırıldı değil şehirler.

Serbian: 
и размислите о којим локацијама
Могао бих евентуално доћи
из сваке од тих појединачних градова.
>> Можда из Чикага, могу добити
директан лет за Сан Франциско.
То је одлично.
Или бих могао да добијем лет за Денвер.
Сада, можда је лет за Сан Францисцо
је савршено решење за мене,
али можда и не.
Можда сам у потрази за нечим
То је мало јефтиније
или мало боље за мој распоред.
И тако сам могао тражити оно што други
могућности може бити тамо.
Тако да сам могао гледати у Денверу.
И из Денвера, па, можда
Могу да добијем лет за Аустин.
И од Аустин, можда могу добити
лет за Пхоеник, и из Феникса
у Сан Франциско.
Сада, нисам још готов.
Зато што можда постоји
директан лет из Њујорка
до Сан Франциска који је савршен за мене.
Или можда има лет из Мајамија
кроз Денверу то је много јефтиније.
Тако да увек морам да идем.
И даље морам да гледам све оне
градови који још нисам истражити.

Albanian: 
dhe mendoni se çka lokacionet
Unë ndoshta mund të arrijë
nga njëri prej këtyre qyteteve individuale.
>> Pra, ndoshta nga Çikago, unë mund të merrni
një fluturim të drejtpërdrejtë në San Francisko.
Kjo është e shkëlqyer.
Ose unë mund të merrni një fluturim për në Denver.
Tani, ndoshta se fluturimi në San Francisko
është zgjidhje e përkryer për mua,
por ndoshta jo.
Ndoshta unë jam duke kërkuar për diçka
kjo është pak më të lirë
ose pak më të mirë për orarin tim.
Dhe kështu që unë mund të shikoni për atë që të tjera
mundësi mund të jetë atje.
Kështu që unë mund të shikoni në Denver.
Dhe nga Denver, mirë, ndoshta
Unë mund të merrni një fluturim për në Austin.
Dhe nga Austin, ndoshta unë mund të merrni një
fluturimit në Phoenix, dhe nga Phoenix
në San Francisko.
Tani, unë nuk jam bërë ende.
Sepse ndoshta ka një
fluturim direkt nga Nju Jorku
në San Francisko që është e përkryer për mua.
Apo ndoshta ka një fluturim nga Miami
përmes Denver kjo është një shumë më të lirë.
Kështu që unë ende kanë për të shkuar.
Dhe unë ende duhet të shikoni në të gjithë ata
qytetet që unë nuk kam hulumtuar ende.

Ukrainian: 
і думати про яких місцях
Я міг би досягти
від кожного з цих окремих міст.
>> Так, може бути, з Чикаго, я можу отримати
прямий рейс в Сан-Франциско.
Це відмінно.
Або я міг би отримати рейс в Денвері.
Тепер, може бути, що політ в Сан-Франциско
є ідеальним рішенням для мене,
але, можливо, немає.
Може бути, я шукаю щось
що це трохи дешевше
або трохи краще для мого графіка.
І тому я міг дивитися на те, що інші
Можливості можуть бути там.
Так що я міг дивитися в Денвері.
І з Денвера, ну, може бути,
Я можу отримати політ у Остін.
І з Остіна, може бути, я можу отримати
Політ в Фінікс, з Фінікса і
в Сан-Франциско.
Тепер, я ще цього не зробили.
Тому що, може бути, є
Прямий рейс з Нью-Йорка
в Сан-Франциско, який ідеально підходить для мене.
Або, може бути, є політ з Майамі
через Денвер, що це набагато дешевше.
Так що я досі йти.
І я досі дивлюся на всіх тих,
міста, які я ще не вивчені.

Malay (macrolanguage): 
dan berfikir tentang apa lokasi
Saya mungkin boleh mencecah
dari setiap satu kota individu.
>> Jadi mungkin dari Chicago, saya boleh mendapatkan
penerbangan terus ke San Francisco.
Itulah yang sangat baik.
Atau saya boleh mendapatkan penerbangan ke Denver.
Sekarang, mungkin bahawa penerbangan ke San Francisco
adalah penyelesaian yang sempurna bagi saya,
tetapi mungkin tidak.
Mungkin saya mencari sesuatu
itulah sedikit lebih murah
atau sedikit lebih baik untuk jadual saya.
Oleh itu, saya boleh mencari apa yang lain
kemungkinan mungkin di luar sana.
Jadi saya boleh melihat Denver.
Dan dari Denver, baik, mungkin
Saya boleh mendapatkan penerbangan ke Austin.
Dan dari Austin, mungkin saya boleh mendapatkan
penerbangan ke Phoenix Sky Harbor, dan dari Phoenix
ke San Francisco.
Sekarang, saya tidak dilakukan lagi.
Kerana mungkin ada
penerbangan terus dari New York
ke San Francisco yang sesuai untuk saya.
Atau mungkin ada penerbangan dari Miami
melalui Denver itu jauh lebih murah.
Jadi saya masih perlu pergi.
Dan saya masih perlu melihat semua orang-orang
bandar-bandar yang saya telah tidak disiasat lagi.

Norwegian: 
og tenke på hva steder
Jeg kunne muligens nå
fra hver av de individuelle byene.
>> Så kanskje fra Chicago, kan jeg få
et direktefly til San Francisco.
Det er utmerket.
Eller jeg kunne få et fly til Denver.
Nå, kanskje det fly til San Francisco
er den perfekte løsningen for meg,
men kanskje ikke.
Kanskje jeg leter etter noe
det er litt billigere
eller litt bedre for min timeplan.
Og så kunne jeg se etter hva andre
Mulighetene kan være der ute.
Så jeg kunne se på Denver.
Og fra Denver, vel, kanskje
Jeg kan få et fly til Austin.
Og fra Austin, kanskje jeg kan få en
fly til Phoenix, og fra Phoenix
til San Francisco.
Nå er jeg ikke ferdig ennå.
Fordi kanskje det er en
direkte fra New York
til San Francisco som er perfekt for meg.
Eller kanskje det er et fly fra Miami
gjennom Denver som er mye billigere.
Så jeg har fortsatt å gå.
Og jeg har fortsatt å se på alle de
byer som jeg ikke har undersøkt ennå.

Swedish: 
och tänka på vad platser
Jag skulle kunna nå
från var och en av dessa enskilda städerna.
>> Så kanske från Chicago, kan jag få
ett direktflyg till San Francisco.
Det är utmärkt.
Eller jag kunde få en flygning till Denver.
Nu kanske det flyg till San Francisco
är den perfekta lösningen för mig,
men kanske inte.
Kanske jag letar efter något
det är lite billigare
eller lite bättre för mitt schema.
Och så jag kunde leta efter vad andra
möjligheter kan vara ute.
Så jag kunde titta på Denver.
Och från Denver, ja, kanske
Jag kan få en flygning till Austin.
Och från Austin, kanske jag kan få en
flyg till Phoenix, och från Phoenix
till San Francisco.
Nu, jag är inte klar än.
Eftersom kanske det finns en
direktflyg från New York
San Francisco som är perfekt för mig.
Eller kanske det finns en flygning från Miami
genom Denver som är mycket billigare.
Så jag har fortfarande att gå.
Och jag har fortfarande att titta på alla de
städer som jag inte har undersökt ännu.

Urdu: 
اور جو مقامات کے بارے میں سوچنا
میں ممکنہ طور پر تک پہنچ سکتا ہے
لوگ انفرادی شہروں میں سے ہر ایک کی طرف سے.
>> تو شاید شکاگو سے، میں حاصل کر سکتے ہیں
سان فرانسسکو میں ایک براہ راست پرواز.
یہ بہترین ہے.
یا میں ڈینور کے لئے ایک پرواز حاصل کر سکتے ہیں.
سان فرانسسکو کے لئے اب، ہو سکتا ہے کہ پرواز
، میرے لئے کامل حل ہے
لیکن شاید نہیں.
شاید میں کسی چیز کے لئے تلاش کر رہا ہوں
کہ تھوڑا سا سستا ہے
یا اپنے شیڈول کے لئے تھوڑا سا بہتر.
اور اس میں کیا دوسری کے لئے دیکھ سکتا ہے
امکانات کو ہو سکتا ہے.
تو میں نے ڈینور میں دیکھ سکتا ہے.
اور ڈینور سے، اچھی طرح سے، شاید
میں آسٹن، ٹیکساس کی ایک پرواز حاصل کر سکتے ہیں.
اور آسٹن، ٹیکساس کی طرف سے، شاید میں ایک حاصل کر سکتے ہیں
فینکس، اور فینکس سے پرواز
سان فرانسسکو.
اب، میں نے ابھی تک نہیں کر رہا ہوں.
شاید ایک ہے کیونکہ
نیویارک سے براہ راست پرواز
سان فرانسسکو میں ہے کہ میرے لئے کامل ہے.
یا شاید میامی سے ایک پرواز ہے
ڈینور کے ذریعے ایک بہت سستا ہے کہ.
تو میں اب بھی جانا ہے.
اور میں اب بھی ان میں سے سب کو دیکھنے کے لئے ہے
میں نے ابھی تک کی تحقیقات نہیں ہے کہ شہروں.

Afrikaans: 
en dink oor wat plekke
Ek kan moontlik bereik
uit elk van dié individuele stede.
>> So miskien van Chicago, kan ek
'n direkte vlug na San Francisco.
Dit is 'n uitstekende.
Of ek kan 'n vlug na Denver kry.
Nou, miskien vlug na San Francisco
is die ideale oplossing vir my,
maar miskien nie.
Miskien is ek op soek na iets
dit is 'n bietjie goedkoper
of 'n bietjie beter vir my skedule.
En so het ek kan kyk vir wat ander
moontlikhede kan wees daar buite.
So ek kan kyk na Denver.
En van Denver, goed, miskien
Ek kan 'n vlug na Austin kry.
En van Austin, miskien kan ek kry '
vlug na Phoenix, en van Phoenix
San Francisco.
Nou, ek nog nie gedoen het nie.
Want miskien is daar 'n
direkte vlug van New York
San Francisco dis perfek vir my.
Of miskien is daar 'n vlug van Miami
deur Denver dit is 'n baie goedkoper.
So ek het nog om te gaan.
En ek het nog steeds om te kyk na al daardie
stede wat ek nog nie ondersoek nie.

Croatian: 
i razmišljati o tome što mjestima
Ja eventualno mogao doći
iz svake od tih pojedinih gradova.
>> Dakle, možda iz Chicaga, mogu dobiti
izravni let za San Francisco.
To je izvrsno.
Ili bih mogao dobiti let za Denver.
Sad, možda je let za San Francisco
je idealno rješenje za mene,
ali možda i ne.
Možda sam u potrazi za nečim
to je malo jeftinije
ili malo bolje za moj raspored.
I tako sam mogao tražiti ono što drugima
mogućnosti može biti vani.
Tako sam mogao gledati u Denveru.
I iz Denvera, dobro, možda
Ja mogu dobiti let za Austinu.
A iz Austina, možda ja mogu dobiti
let u Phoenix, a iz Phoenixa
u San Francisco.
Sad, nisam još učinio.
Jer možda postoji
izravni let iz New Yorka
San Francisco koji je savršen za mene.
Ili možda postoji let iz Miamija
kroz Denver je to puno jeftinije.
Tako sam i dalje moram ići.
I dalje morati gledati na sve one
gradovi koji još nisam istražuju.

Galician: 
e pensar sobre o que locais
Podería chegar
de cada unha destas cidades individuais.
>> Entón, talvez desde Chicago, podo conseguir
un voo directo para San Francisco.
Isto é excelente.
Ou eu podería incorporarse un voo para Denver.
Agora, quizais que o voo a San Francisco
é a solución perfecta para min,
pero quizais non.
Poida que eu estou buscando algo
iso é un pouco máis barato
ou un pouco mellor para o meu horario.
E para que eu puidese ver o que outros
posibilidades poden estar aí.
Entón, eu podería ollar para Denver.
E a partir de Denver, así, quizais
Podo ir nun voo para Austin.
E a partir de Austin, quizais eu poida obter unha
voo para Phoenix e da Phoenix
a San Francisco.
Agora, eu non estou preparado aínda.
Porque quizais haxa unha
con voos directos de Nova York
a San Francisco que é perfecto para min.
Ou que haxa un voo de Miami
mediante Denver que é moito máis barato.
Entón, eu teño que ir.
E eu aínda teño que mirar a quen
cidades que aínda non investigados.

Hindi: 
और क्या स्थानों के बारे में सोचते
मैं संभवतः तक पहुंच सकता है
उन अलग-अलग शहरों में से प्रत्येक से।
>> इसलिए हो सकता है शिकागो से, मैं प्राप्त कर सकते हैं
सैन फ्रांसिस्को के लिए एक सीधी उड़ान।
वह तो बहुत ही बढ़िया है।
या मैं डेनवर के लिए एक उड़ान मिल सकता है।
सैन फ्रांसिस्को के लिए अब, हो सकता है कि उड़ान
, मेरे लिए सही समाधान है
लेकिन शायद नहीं।
शायद मैं कुछ के लिए देख रहा हूँ
कि थोड़ा सस्ता है
या अपने कार्यक्रम के लिए एक छोटा सा बेहतर।
और इसलिए मैं क्या दूसरे के लिए लग सकता है
संभावनाओं से बाहर हो सकता है।
इसलिए मैं डेनवर में लग सकता है।
और डेनवर से, ठीक है, हो सकता है
मैं ऑस्टिन के लिए एक उड़ान मिल सकती है।
और ऑस्टिन से, शायद मैं एक मिल सकता है
फीनिक्स के लिए, और फीनिक्स से उड़ान
सैन फ्रांसिस्को के लिए।
अब, मैं अभी तक नहीं किया।
शायद एक भी नहीं है क्योंकि
न्यूयॉर्क से सीधी उड़ान
सैन फ्रांसिस्को के लिए है कि मेरे लिए एकदम सही है।
या हो सकता है मियामी से एक उड़ान वहाँ
डेनवर के माध्यम से एक बहुत सस्ता है कि।
इसलिए मैं अभी भी जाना है।
और मैं अब भी उन लोगों में से सभी को देखने के लिए
मैं अभी तक जांच नहीं की है कि शहरों।

Tamil: 
என்ன இடங்களில் பற்றி யோசிக்க
நான் ஒருவேளை அடைய முடியும்
அந்த தனிப்பட்ட நகரங்களில் ஒவ்வொரு இருந்து.
>> எனவே ஒருவேளை சிகாகோ இருந்து, நான் பெற முடியும்
சான் பிரான்சிஸ்கோ விமானத்தில்.
அது அற்புதம்.
அல்லது நான் டென்வர் ஒரு விமானம் பெற முடியும்.
சான் பிரான்சிஸ்கோ இப்போது, ஒருவேளை அந்த விமானம்
என்னை சரியான தீர்வு
ஆனால் ஒருவேளை இல்லை.
ஒருவேளை நான் ஏதாவது தேடும்
என்று சற்று மலிவாக
அல்லது என் அட்டவணையை கொஞ்சம் நன்றாக.
அதனால் நான் வேறு என்ன பார்க்க முடியும்
சாத்தியங்களை இருக்கலாம்.
எனவே நான் டென்வர் பார்க்க முடியும்.
மேலும் டெந்வர் ல் இருந்து, நன்கு,
நான் ஆஸ்டின் ஒரு விமானம் பெற முடியும்.
மற்றும் ஆஸ்டின் இருந்து, ஒருவேளை நான் ஒரு பெற முடியும்
ஃபீநிக்ஸ், மற்றும் போனிக்ஸ் இருந்து விமானம்
சான் பிரான்சிஸ்கோ.
இப்போது, நான் இதுவரை செய்யவில்லை.
ஒருவேளை ஒரு இல்லை, ஏனெனில்
நியூயார்க் இருந்து நேரடி விமான
சான் பிரான்சிஸ்கோ என்று எனக்கு சரியான நேரம்.
அல்லது ஒருவேளை மியாமி இருந்து ஒரு விமானம் இருக்கிறது
டென்வர் மூலம் நிறைய மலிவான தான்.
அதனால் நான் இன்னும் செல்ல வேண்டும்.
நான் இன்னும் அந்த அனைத்து பார்க்க வேண்டும்
நான் இன்னும் விசாரணை இல்லை என்று நகரங்களில்.

Korean: 
나는 철저를 모두 확인해야
내가있을 수 있습니다 가능성.
>> 그래서 뉴욕에서, 어쩌면 내가를 얻을 수 있습니다
내쉬빌, 그리고 내쉬빌에서 비행
오스틴.
그리고 나는 내가 어디 있는지.
그리고 내가 오스틴 알고, 내가 할 수있는
피닉스에 도착, 피닉스에서
샌프란시스코.
내가 마이애미에 첫 비행을하는 경우, 그러나,
어쩌면 내가 마이애미에서 비행기를 얻을 수 있습니다
내쉬빌, 또는 마이애미에서 오스틴.
>> 그리고 지금은 모든 시도했다
가능성.
나는이 그래프를 구축했습니다 그
나 가능한 경로를 모두 보여줍니다
내가 취할 수있을 것이다.
우리는이를 표현하는 경우
가지 문제,
우리는 표현하지 않을거야
이를 명시 적으로이 그래프로,
그 그래프 표현하지 않기 때문에
우리가 갔어요 곳의 역사.
나는에서 날아 알고
샌프란시스코 피닉스

Bulgarian: 
Трябва да се провери изчерпателно всички
възможностите, които биха могли да имат. I
>> Така че от New York, може би мога да получа
полет до Нашвил, и от Нешвил
до Остин.
И тогава аз знам къде съм.
И тогава аз знам от Остин, което мога
летят до Phoenix, и от Phoenix
в Сан Франциско.
Ако аз летя първо до Маями, все пак,
Може би мога да получа с полет от Маями
в Нешвил, или от Маями до Остин.
>> И сега съм пробвал всички
на възможностите.
Аз бях изградила тази графика, че
ми показва всички възможни маршрути
за да бъда в състояние да вземе.
Когато ние представляваме тях
видове проблеми,
ние няма да представлява
тях изрично като тази графика,
защото това не представлява графика
историята на където сме отишли.
Знаейки, че съм летял от
Phoenix в Сан Франциско

Estonian: 
Mul on ammendavalt kontrollida kõiki
võimalusi, et ma oleks võinud.
>> Nii et New York, äkki ma saan
lend Nashville, ja Nashville'i
Austin.
Ja siis ma tean, kus ma olen.
Ja siis ma tean Austin, suudan
lennata Phoenix ja Phoenix
San Francisco.
Kui ma lendan esimesena Miami, kuigi
äkki ma saan lennu lähtekohast Miami
Nashville, või Miamist Austin.
>> Ja nüüd ma olen proovinud kõiki
võimalustest.
Olen loonud see graafik, mis
näitab mulle kõik võimalikest viisidest
et ma võiks olla võimalik võtta.
Kui me esindame neid
erinevaid probleeme,
me ei hakka esindama
nad selgesõnaliselt seda graafikut,
sest see graafik ei esinda
ajalugu, kus me oleme kadunud.
Teades, et ma lendas
Phoenix San Francisco

Gujarati: 
હું exhaustively તમામ તપાસો
હું પડી શકે છે કે શક્યતાઓ.
>> તેથી ન્યૂ યોર્ક થી, કદાચ હું એક વિચાર કરી શકો છો
નેશવિલ, અને નૅશવિલ થી ફ્લાઇટ
ઓસ્ટિન.
અને પછી હું છું જ્યાં ખબર.
અને પછી હું ઑસ્ટિન થી ખબર છે, હું કરી શકો છો
ફીનિક્સ ની ઉડાન, અને ફીનિક્સ થી
સાન ફ્રાન્સિસ્કો.
હું મિયામી પ્રથમ ઉડાન જો, છતાં,
કદાચ હું મિયામી એક ફ્લાઇટ મળી શકે
નેશવિલ, અથવા માઇયમી થી ઑસ્ટિન ની.
>> અને હવે હું બધા પ્રયત્ન કર્યો છે
શક્યતાઓ.
હું આ આલેખ એ નિર્માણ કર્યું કે
મને શક્ય માર્ગો બધા બતાવે
હું લેવા માટે સક્ષમ હોઈ શકે છે.
અમે આ પ્રતિનિધિત્વ ત્યારે
સમસ્યાઓ પ્રકારના
અમે પ્રતિનિધિત્વ નથી જઈ રહ્યાં છો
તેમને સ્પષ્ટપણે આ આલેખ એ કે,
કે ગ્રાફ પ્રતિનિધિત્વ નથી કારણ કે
અમે ગયા કર્યું છે ઇતિહાસ.
હું ઉડાન ભરી કે જાણવાનું
સાન ફ્રાન્સિસ્કો ફીનિક્સ

Basque: 
Den zehatz-mehatz egiaztatu guztia daukat
hori izan dut aukerekin.
>> Beraz, New York, agian nuen bat eskuratu ahal
Hegaldia Nashville, eta Nashville
Austin izateko.
Eta gero, badakit non nagoen.
Eta orduan jakin Austin dut, ahal dudan
Phoenix hegan, eta Phoenix
San Francisco izateko.
Lehenengo hegan bada I Miami, nahiz eta,
agian, Miami hegaldi bat eskuratu ahal izango dut
Nashville, edo Miami Austin izateko.
>> Eta orain, guztiak saiatu dut
aukera guztiak.
Edificatuac Nik grafikoan hori
erakusten dit ahalik eta ibilbide guztia
hori hartu ote nituen.
Noiz horietako adierazten dugu
arazo mota,
ez dugu adierazten joan
Horietako Grafiko honek gisa esplizituki,
Grafiko horrek ez du adierazten duelako
non joan ditudan historian.
Hegan hartatik dut jakitea
San Francisco Phoenix

Galician: 
Teño que comprobar exhaustivamente todas
as posibilidades que poida ter.
>> Así, a partir de Nova York, quizais eu poida obter unha
voo para Nashville, e de Nashville
para Austin.
E entón eu sei onde estou.
E entón eu sei desde Austin, podo
voar Phoenix e da Phoenix
a San Francisco.
Se eu voar Miami primeira, con todo,
quizais eu poida coller un voo de Miami
para Nashville, ou desde Miami para Austin.
>> E agora eu tente todo
das posibilidades.
Eu constrúe-se neste gráfico que
me mostra todas as posibles rutas
que eu podería ser capaz de tomar.
Cando nós representamos estes
tipo de problemas,
non estamos indo para representar
Los explicitamente como este gráfico,
porque ese gráfico non representa
a historia onde fomos.
Sabendo que eu voei de
Phoenix para San Francisco

Kannada: 
ನಾನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮಾಡಬೇಕು
ನಾನು ಹೊಂದಿರಬಹುದೆಂದು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನಿಂದ, ಬಹುಶಃ ನಾನು ಪಡೆಯುವುದು
ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆ, ಮತ್ತು ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆ ವಿಮಾನ
ಆಸ್ಟಿನ್.
ತದನಂತರ ನಾನು ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಗೊತ್ತು.
ತದನಂತರ ನಾನು ಆಸ್ಟಿನ್ ಗೊತ್ತು, ನಾನು
ಫೀನಿಕ್ಸ್ ಹಾರುವ, ಮತ್ತು ಫೀನಿಕ್ಸ್
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ.
ನಾನು ಮಿಯಾಮಿ ಮೊದಲ ಹಾರುವ ವೇಳೆ, ಆದರೂ,
ಬಹುಶಃ ನಾನು ಮಿಯಾಮಿ ಒಂದು ವಿಮಾನ ಪಡೆಯುವುದು
ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆ, ಅಥವಾ ಮಿಯಾಮಿ ಆಸ್ಟಿನ್.
>> ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ
ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ.
ನಾನು ಈ ಗ್ರಾಫ್ ಬೆಳೆದು ಬಂದಿದೆ ಎಂದು
ನನಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ
ನಾನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು.
ನಾವು ಈ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಮಾಡಿದಾಗ
ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ರೀತಿಯ
ನಾವು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ
ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಈ ಗ್ರಾಫ್,
ಆ ಗ್ರಾಫ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ
ನಾವು ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ ಅಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ.
ನಾನು ಹಾರಿದ ತಿಳಿದುಕೊಂಡು
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ ಫೀನಿಕ್ಸ್

Croatian: 
Moram iscrpno provjeriti sve
mogućnosti, da bi se.
>> Dakle, iz New Yorka, možda ja mogu dobiti
let u Nashville, a od Nashville
Austinu.
A onda znam gdje sam.
I onda ja znam iz Austina, mogu
letjeti u Phoenix, a iz Phoenixa
u San Francisco.
Ako sam letjeti prvi u Miami, ipak,
možda mogu dobiti let iz Miamija
u Nashville, ili iz Miamija u Austin.
>> I sada sam pokušao sve
od mogućnosti.
Ja sam izgradio ovaj graf koji
mi pokazuje sve moguće rute
da ću biti u mogućnosti uzeti.
Kada smo to predstavlja
vrste problema,
nećemo zastupati
ih izričito kao ovaj graf,
jer to graf ne predstavlja
povijest, gdje smo otišli.
Znajući da sam letio iz
Phoenix u San Francisco

Swahili (macrolanguage): 
Nina kuangalia vyema yote ya
uwezekano ili nipate kuwa.
>> Hivyo kutokana na New York, labda naweza kupata
ndege ya Nashville, na kutoka Nashville
Austin.
Na kisha Mimi najua ambapo mimi.
Na kisha ninajua kwa Austin, naweza
kuruka kwa Phoenix, na kutoka Phoenix
kwa San Francisco.
Kama mimi kuruka kwanza kwa Miami, ingawa,
labda naweza kupata ndege kutoka Miami
Nashville, au kutoka Miami kwa Austin.
>> Na sasa nimekuwa walijaribu zote
ya uwezekano.
Nimekuwa kujengwa graph hii kwamba
inaonyesha yangu yote ya njia inawezekana
nipate kuwa na uwezo wa kuchukua.
Wakati sisi kuwakilisha hivi
aina ya matatizo,
sisi siyo kwenda kuiwakilisha
nao waziwazi kama graph hii,
kwa sababu hiyo graph haiwakilishi
historia ya wapi tumeenda.
Akijua kwamba mimi aliruka kutoka
Phoenix kwa San Francisco

Afrikaans: 
Ek moet uitvoerig check al
die moontlikhede wat ek mag hê.
>> So van New York, miskien kan ek kry '
vlug na Nashville, en van Nashville
Austin.
En dan weet ek waar ek is.
En dan weet ek van Austin, ek kan
vlieg na Phoenix, en van Phoenix
San Francisco.
As ek vlieg eers Miami, al is,
Miskien kan ek 'n vlug van Miami kry
Nashville, of van Miami Austin.
>> En nou het ek al probeer
van die moontlikhede.
Ek het hierdie grafiek opgebou wat
wys my al die moontlike roetes
dat ek dalk in staat wees om te neem.
Wanneer ons hierdie verteenwoordig
soorte probleme,
ons is nie van plan om te verteenwoordig
uitdruklik as hierdie grafiek,
want dit grafiek verteenwoordig nie
die geskiedenis van waar ons gegaan het.
Wetende dat ek gevlieg vanaf
Phoenix na San Francisco

Italian: 
Devo controllare esaustivamente tutti
le possibilità che io possa avere.
>> Così da New York, forse posso ottenere un
volo a Nashville, e da Nashville
a Austin.
E poi io so dove mi trovo.
E poi so da Austin, posso
volare a Phoenix, e da Phoenix
a San Francisco.
Se io volo prima a Miami, però,
forse posso prendere un volo da Miami
a Nashville, o da Miami a Austin.
>> E ora che ho provato tutto
delle possibilità.
Ho costruito questa grafico che
mi mostra tutti i possibili percorsi
che potrei essere in grado di prendere.
Quando noi rappresentiamo questi
tipi di problemi,
non stiamo andando a rappresentare
esplicitamente come questo grafico,
perché tale grafico non rappresenta
la storia di dove siamo andati.
Sapendo che ho volato da
Phoenix a San Francisco

Dutch: 
Ik moet uitputtend te controleren alle
de mogelijkheden die ik zou kunnen hebben.
>> Dus van New York, misschien kan ik een krijgen
vlucht naar Nashville, en vanuit Nashville
naar Austin.
En dan weet ik waar ik ben.
En dan weet ik uit Austin, ik kan
vliegen naar Phoenix, en van Phoenix
naar San Francisco.
Als ik vliegen eerst naar Miami, hoewel,
misschien kan ik een vlucht van Miami krijgen
naar Nashville, of van Miami naar Austin.
>> En nu heb ik alles geprobeerd
de mogelijkheden.
Ik heb deze grafiek opgebouwd dat
laat me alle mogelijke routes
dat ik zou kunnen nemen.
Toen we deze vertegenwoordigen
soorten problemen,
we zijn niet van plan om te vertegenwoordigen
ze expliciet als deze grafiek,
want dat grafiek vertegenwoordigt niet
de geschiedenis van waar we zijn gegaan.
Wetende dat ik vloog uit
Phoenix naar San Francisco

Yiddish: 
איך האָבן צו יגזאַסטיוולי קאָנטראָלירן אַלע פון
די פּאַסאַבילאַטיז אַז איך זאל האָבן.
>> אַזוי פון ניו יארק, אפֿשר איך קענען באַקומען אַ
פלי צו נאַשוויל, און פֿון נאַשוויל
צו אַוסטין.
און דעמאָלט איך וויסן ווו איך בין.
און דעמאָלט איך וויסן פון אַוסטין, איך קענען
פליען צו פיניקס, און פון פיניקס
צו סאַן פֿראַנסיסקאָ.
אויב איך פליען ערשטער צו מיאַמי, כאָטש,
אפֿשר איך קענען באַקומען אַ פלי פון מיאַמי
צו נאַשוויל, אָדער פון מיאַמי צו אַוסטין.
>> און איצט איך ווע פּרובירן אַלע
פון די פּאַסאַבילאַטיז.
איך'ווע געבויט אַרויף דעם גראַפיק אַז
ווייזט מיר אַלע פון ​​די מעגלעך רוץ
כדי איך זאל קענען צו נעמען.
ווען מיר פאָרשטעלן די
מינים פון פּראָבלעמס,
מיר ניטאָ ניט געגאנגען צו פאָרשטעלן
זיי בפֿירוש ווי דעם גראַפיק,
ווייַל אַז גראַפיק טוט ניט פאָרשטעלן
די געשיכטע פון ​​ווו מיר ווע ניטאָ.
געוואוסט אַז איך פלעוו פון
פיניקס צו סאַן פֿראַנסיסקאָ

Haitian: 
Mwen gen yo tcheke tout nan limitativ
posiblite yo pou m 'ka genyen.
>> Se konsa, soti nan New York, petèt mwen ka jwenn yon
vòl nan Nashville, ak pou soti nan Nashville
Austin.
Lè sa a, mwen konnen kote m 'prale.
Lè sa a, mwen konnen soti nan Austin, mwen kapab
pou vole pou Phoenix, ak pou soti nan Phoenix
nan San Francisco.
Si m 'vole premye nan Miami, menm si,
petèt mwen ka jwenn yon vòl soti nan Miami
Nashville, oswa nan Miami fè Austin.
>> Epi, koulye a Mwen te eseye tout
nan posibilite yo.
Mwen te bati moute graf sa a ki
montre m 'tout nan wout ki posib
ke mwen ka kapab pran.
Lè nou reprezante sa yo
kalite pwoblèm,
nou pa ap ale nan reprezante
yo klèman kòm graf sa a,
paske sa pa reprezante graf
istwa a nan kote nou te ale.
Lè ou konnen ke mwen te pran vòl soti nan
Phoenix nan San Francisco

Chinese: 
我要徹底檢查所有的
我可能有機會。
>> 因此，從紐約，也許我可以得到一個
飛往納什維爾，並從納什維爾
奧斯汀。
然後，我知道我在哪裡。
然後我知道，從奧斯汀，我可以
飛往鳳凰城，從鳳凰城
到舊金山。
如果我先飛到邁阿密，不過，
也許我可以從邁阿密的航班
納什維爾，或從邁阿密到奧斯汀。
>> 現在我已經嘗試了所有
的可能性。
我已經建立了這個圖，
我顯示了所有可能的途徑
我也許可以採取。
當我們表示這些
那樣的問題，
我們不會代表
他們明確地為這個圖，
因為該圖沒有表示
在這裡，我們已經走了的歷史。
知道我的飛
鳳凰城到舊金山

Esperanto: 
Mi devas ĝisfunde kontroli ĉiujn
la eblecojn ke mi havu.
>> Do el Novjorko, eble mi povas akiri
flugon al Naŝvilo, kaj de Naŝvilo
al Aŭstino.
Kaj tiam mi scias, kie mi estas.
Kaj tiam mi scias el Aŭstino, mi povas
flugi al Phoenix, kaj de Phoenix
al Sankta Francisko.
Se mi flugi unue al Miamo, kvankam,
eble mi povas akiri flugo de Miami
al Nashville, aŭ de Miami al Aŭstino.
>> Kaj nun mi provis cxiujn
de la ebloj.
Mi rekonstruis tiun grafeo ke
montras min ĉiuj la eblaj itineroj
ke mi eble povos preni.
Kiam ni reprezentas tiuj
specojn de problemoj,
ni ne tuj reprezenti
ili eksplicite kiel tiu grafeo,
ĉar tiu grafeo ne reprezentas
la historio de kie ni iris.
Sciante ke mi flugis de
Fenikso al Sankta Francisko

Bengali: 
আমি এই ব্যাপারে সব পরীক্ষা আছে
আমি থাকতে পারে যে সম্ভাবনার.
>> তাই নিউইয়র্ক থেকে, হয়তো আমি একটি পেতে পারেন
ন্যাশভিল, এবং ন্যাশভিল থেকে ফ্লাইট
অস্টিন.
এবং তারপর আমি য়েখানে থাকি জানি.
এবং তারপর আমি অস্টিন থেকে জানি, আমি যা করতে পারেন
ফিনিক্স, উড়ে আসা এবং ফিনিক্স থেকে
সান ফ্রান্সিসকো থেকে.
আমি মিয়ামি প্রথম উড়ে, যদিও,
হয়তো আমি মিয়ামি থেকে একটি ফ্লাইট পেতে পারেন
ন্যাশভিল, বা মিয়ামি থেকে অস্টিন.
>> এবং এখন আমি সব চেষ্টা করেছি
সম্ভাবনার.
আমি এই গ্রাফ নির্মিত আপ করেছি যে
আমার সম্ভাব্য রুট সব দেখায়
আমি নিতে সক্ষম হতে পারে যে.
আমাদের অনুমতি ছাড়া এই প্রতিনিধিত্ব যখন
সমস্যার ধরণের,
আমরা প্রতিনিধিত্ব যাচ্ছেন না
তাদের স্পষ্টভাবে এই গ্রাফ হিসাবে,
যে গ্রাফ প্রতিনিধিত্ব করে না, কারণ
আমরা সর্বস্বান্ত করেছি যেখানে ইতিহাস.
আমি থেকে আসেন জেনে
সান ফ্রান্সিসকো থেকে ফিনিক্স

Filipino: 
Kailangan ko bang exhaustively suriin ang lahat ng mga
ang mga posibilidad na maaaring mayroon ako.
>> Kaya mula sa New York, baka maaari akong makakuha ng isang
flight sa Nashville, at mula sa Nashville
sa Austin.
At pagkatapos ay alam ko kung nasaan ako.
At pagkatapos ay ako malaman mula sa Austin, maaari ko
lumipad sa Phoenix, at mula sa Phoenix
sa San Francisco.
Kung una lumipad ako sa Miami, bagaman,
marahil maaari ba akong makakuha ng isang flight mula sa Miami
sa Nashville, o mula sa Miami sa Austin.
>> At ngayon ko na sinubukan lahat
sa mga posibilidad.
Na binuo ko up graph na ito na
nagpapakita sa akin ang lahat ng posibleng mga ruta
na maaaring ma-kunin ko.
Kapag kami ay kumakatawan sa mga
mga uri ng mga problema,
hindi namin pagpunta upang kumatawan
ito tahasang bilang graph na ito,
dahil graph na ay hindi kumakatawan
ang kasaysayan ng kung saan namin na wala na.
Alam na nagsakay ko mula sa
Phoenix patungo sa San Francisco

Maltese: 
I għandhom jiċċekkjaw b'mod eżawrjenti kollha
il-possibbiltajiet li I jista 'jkollhom.
>> Allura minn New York, forsi I jistgħu jiksbu
titjira lejn Nashville, u minn Nashville
li Austin.
U allura naf fejn jien.
U mbagħad naf minn Austin, nista '
jtiru lejn Phoenix, u minn Phoenix
li San Francisco.
Jekk I ħallsu għall-ewwel għal Miami, għalkemm,
forsi I jistgħu jiksbu titjira minn Miami
li Nashville, jew minn Miami għall Austin.
>> U issa stajt ppruvaw kollha
dwar il-possibbiltajiet.
Stajt mibnija din il-graff li
turi me kollha tar-rotot possibbli
li I jista 'jkun kapaċi li jieħu.
Meta aħna jirrappreżentaw dawn
tipi ta 'problemi,
aħna mhux qed tmur biex jirrappreżentaw
minnhom espliċitament bħala din il-graff,
minħabba li graff ma tirrappreżentax
l-istorja ta 'fejn konna marret.
Jafu li I tellgħu mill
Phoenix lejn San Francisco

English: 
I have to exhaustively check all of
the possibilities that I might have.
>> So from New York, maybe I can get a
flight to Nashville, and from Nashville
to Austin.
And then I know where I am.
And then I know from Austin, I can
fly to Phoenix, and from Phoenix
to San Francisco.
If I fly first to Miami, though,
maybe I can get a flight from Miami
to Nashville, or from Miami to Austin.
>> And now I've tried all
of the possibilities.
I've built up this graph that
shows me all of the possible routes
that I might be able to take.
When we represent these
kinds of problems,
we're not going to represent
them explicitly as this graph,
because that graph doesn't represent
the history of where we've gone.
Knowing that I flew from
Phoenix to San Francisco

Albanian: 
Unë duhet të shteruese të kontrolluar të gjithë
mundësitë që unë mund të ketë.
>> Pra, nga Nju Jorku, ndoshta unë mund të merrni një
fluturimit në Nashville, dhe nga Nashville
në Austin.
Dhe atëherë unë e di se ku jam.
Dhe atëherë unë e di nga Austin, unë mund të
fluturojnë në Phoenix, dhe nga Phoenix
në San Francisko.
Nëse unë të fluturojnë për herë të parë në Miami, edhe pse,
ndoshta unë mund të merrni një fluturim nga Miami
në Nashville, ose nga Miami në Austin.
>> Dhe tani unë kam provuar të gjitha
nga mundësitë.
Unë e kam ndërtuar këtë grafik që
tregon mua të gjitha rrugët e mundshme
që të mund të jetë në gjendje për të marrë.
Kur ne përfaqësojmë këto
llojet e problemeve,
ne nuk jemi duke shkuar për të përfaqësuar
ato në mënyrë të qartë si ky grafik,
sepse kjo grafik nuk përfaqëson
historia e ku kemi shkuar.
Duke ditur se unë fluturoi nga
Phoenix në San Francisko

Czech: 
Musím vyčerpávajícím zkontrolovat všechny
možnosti, že bych mohl mít.
>> Takže z New Yorku, možná bych se dostat
Let do Nashvillu, a od Nashville
do Austinu.
A pak vím, kde jsem.
A pak vím, z Austinu, mohu
podívejte se na Phoenix a Phoenix
do San Franciska.
Pokud bych letět nejprve do Miami, i když,
Možná, že můžu dostat z Miami let
do Nashvillu, nebo z Miami do Austinu.
>> A teď jsem se snažil všechno
z možností.
Já jsem vybudoval tento graf, který
Ukazuje mi všechny z možných cest
že bych mohl být schopen přijmout.
Když jsme se představují tito
druhy problémů,
nebudeme reprezentovat
je výslovně jako tento graf,
proto, že graf nepředstavuje
historie, kde jsme pryč.
S vědomím, že jsem letěl z
Phoenix do San Franciska

Modern Greek (1453-): 
Θα πρέπει να ελέγξετε διεξοδικά όλα
οι δυνατότητες που μπορεί να έχω.
>> Έτσι, από τη Νέα Υόρκη, ίσως μπορώ να πάρω ένα
πτήσης προς Νάσβιλ, και από το Νάσβιλ
στο Όστιν.
Και τότε ξέρω πού είμαι.
Και τότε ξέρω από Austin, μπορώ
πετάξει στο Φοίνιξ, και από το Φοίνιξ
στο Σαν Φρανσίσκο.
Αν έχω πετάξει πρώτα στο Μαϊάμι, όμως,
ίσως μπορώ να πάρετε μια πτήση από Μαϊάμι
σε Νάσβιλ, ή από το Μαϊάμι στο Όστιν.
>> Και τώρα έχω δοκιμάσει όλα
από τις δυνατότητες.
Έχω δημιουργήσει αυτό το γράφημα ότι
μου δείχνει όλες τις πιθανές διαδρομές
ότι θα μπορούσε να είναι σε θέση να λάβει.
Όταν εμείς εκπροσωπούμε αυτά
είδη προβλημάτων,
εμείς δεν πρόκειται να εκπροσωπήσει
τους ρητά ως αυτό το γράφημα,
γιατί αυτό διάγραμμα δεν αντιπροσωπεύει
Η ιστορία του, όπου έχουμε πάει.
Γνωρίζοντας ότι Πέταξα από
Φοίνιξ σε Σαν Φρανσίσκο

Polish: 
Muszę wyczerpująco sprawdzić wszystkie
możliwości, że mogę mieć.
>> Więc z Nowego Jorku, może uda mi się dostać
lot do Nashville, a od Nashville
do Austin.
I wtedy wiem, gdzie jestem.
I wtedy wiem, że z Austin, mogę
lecieć do Phoenix, a z Phoenix
do San Francisco.
Jeśli lecę pierwszy Miami, choć,
może uda mi się lot z Miami
do Nashville, lub z Miami do Austin.
>> A teraz Próbowałem wszystkich
z możliwości.
Mam zbudowany ten wykres, że
mi pokazuje wszystkich możliwych tras
że mogę być w stanie podjąć.
Kiedy stanowią one
rodzaje problemów,
nie idziemy do reprezentowania
im wyraźnie, jak tego wykresu,
bo to wykres nie przedstawia
historia, gdzie zaszliśmy.
Wiedząc, że przyleciał z
Phoenix do San Francisco

Japanese: 
私は徹底的にすべてをチェックする必要があります
私が持っているかもしれない可能性。
>> だから、ニューヨークから、多分私は得ることができます
ナッシュビル、ナッシュビルからのフライト
オースティンへ。
そして私は私がどこに知っています。
そして私は私ができる、オースティンから知っています
フェニックス、​​フェニックスから飛びます
サンフランシスコへ。
私はマイアミに最初に飛ぶ場合は、しかし、
多分私はマイアミからのフライトを取得することができます
ナッシュビルへの、またはマイアミからオースティンへ。
>> そして今、私はすべて試してみました
可能性。
私は、このグラフを構築してきたこと
私は可能なルートのすべてを示しています
私が取ることができるかもしれないということ。
我々はこれらを表す場合
問題の種類、
我々が表現するつもりはありません
このグラフのように明示的に、
そのグラフを表すものではありませんので、
私たちが行ってきた場所の歴史。
私はから飛んだことを知っ
サンフランシスコへのフェニックス

iw: 
אני צריך לבדוק ביסודיות את כל
האפשרויות שאולי יש לי.
>> אז מניו יורק, אולי אני יכול לקבל
טיסה לנאשוויל, ומנשוויל
לאוסטין.
ואז אני יודע איפה אני.
ואז אני יודע מאוסטין, שאני יכול
לטוס לפניקס, ומפניקס
לסן פרנסיסקו.
אם אני טס ראשון למיאמי, אם כי,
אולי אני יכול להשיג טיסה ממיאמי
לנשוויל, או ממיאמי לאוסטין.
>> ועכשיו אני כבר ניסיתי את כל
של האפשרויות.
אני כבר בניתי את הגרף הזה ש
מראה לי את כל המסלולים האפשריים
כי יכול להיות שאני מסוגל לקחת.
כאשר אנו מייצגים אלה
מיני בעיות,
אנחנו לא מתכוונים לייצג
שלהם במפורש כגרף הזה,
כי הגרף שאינו מייצג
ההיסטוריה שלנו שבו עברו.
בידיעה שטסתי מ
פניקס לסן פרנסיסקו

Persian: 
من به طور جامع و کامل بررسی همه
احتمالات را که من ممکن است.
>> بنابراین از نیویورک، شاید من می تواند یک گرفتن
پرواز به نشویل، نشویل و از
به آستین.
و پس از آن من می دانم که در آن من هستم.
و بعد من از Austin می دانم، من می توانید
پرواز به ققنوس، ققنوس و از
به سان فرانسیسکو.
اگر برای اولین بار من پرواز به میامی، هر چند،
شاید من می توانم پرواز از میامی گرفتن
به نشویل، و یا از میامی به آستین.
>> و اکنون من تمام سعی کردم
از امکانات.
من ساخته شده است تا این نمودار که
من نشان می دهد همه از مسیرهای ممکن
که من ممکن است قادر به گرفتن.
هنگامی که ما نمایندگی این
انواع مشکلات،
ما قصد داریم به نمایندگی
آنها به صراحت به عنوان این نمودار،
چرا که نمودار نمایندگی نیست
تاریخ که در آن ما رفته است.
آگاهی از این که من از پرواز کرد
ققنوس به سان فرانسیسکو

Chinese: 
我要彻底检查所有的
我可能有机会。
>> 因此，从纽约，也许我可以得到一个
飞往纳什维尔，并从纳什维尔
奥斯汀。
然后，我知道我在哪里。
然后我知道，从奥斯汀，我可以
飞往凤凰城，从凤凰城
到旧金山。
如果我先飞到迈阿密，不过，
也许我可以从迈阿密的航班
纳什维尔，或从迈阿密到奥斯汀。
>> 现在我已经尝试了所有
的可能性。
我已经建立了这个图，
我显示了所有可能的途径
我也许可以采取。
当我们表示这些
那样的问题，
我们不会代表
他们明确地为这个图，
因为该图没有表示
在这里，我们已经走了的历史。
知道我的飞
凤凰城到旧金山

Romanian: 
Trebuie să verific exhaustiv toate
posibilitățile pe care am putea avea.
>> Deci, de la New York, poate că pot obține un
zbor de la Nashville, și de la Nashville
la Austin.
Și atunci știu unde mă aflu.
Și apoi eu știu de la Austin, pot
zboară spre Phoenix, și de la Phoenix
la San Francisco.
Dacă aș zbura în primul rând la Miami, deși,
Poate pot obține un bilet de avion de la Miami
la Nashville, sau de la Miami la Austin.
>> Și acum am încercat tot
a posibilităților.
Am construit acest grafic că
imi arata toate rutele posibile
că aș putea fi în măsură să ia.
Când ne-am reprezenta acestea
tipuri de probleme,
noi nu vom reprezenta
le în mod explicit ca acest grafic,
pentru că graficul nu reprezintă
istoria unde am plecat.
Știind că am zburat de la
Phoenix la San Francisco

Urdu: 
میں exhaustively کے تمام چیک کرنے کے لیے
میں ہو سکتا ہے کہ امکانات.
>> تو نیویارک سے، شاید میں ایک حاصل کر سکتے ہیں
نیشولی، اور نیشولی سے پرواز
آسٹن، ٹیکساس.
اور پھر میں سمجھتا ہوں جہاں جانتے ہیں.
اور پھر میں نے آسٹن سے جانتے ہیں، میں کر سکتا ہوں
فینکس کے لئے پرواز، اور فینکس سے
سان فرانسسکو.
میں میامی سب سے پہلے پرواز تو، اگرچہ،
شاید میں میامی کی طرف سے ایک پرواز حاصل کر سکتے ہیں
نیشولی، یا میامی سے آسٹن، ٹیکساس.
>> اور اب میں سب کی کوشش کی ہے
امکانات کی.
میں اس گراف کی تعمیر ہے کہ
مجھے ممکنہ راستوں کے تمام ظاہر کرتا
میں لینے کے قابل ہو سکتا ہے.
ہم ان کی نمائندگی کرتے ہیں جب
مسائل کے تمام قسم کے،
ہم نمائندگی نہیں کر رہے ہیں
ان واضح طور پر اس گراف کے طور پر،
کہ گراف کی نمائندگی نہیں کرتا کیونکہ
ہم کہاں چلے گئے کی تاریخ.
میں سے اڑ گئے کہ سب کچھ جاننے والا
سان فرانسسکو میں فینکس

German: 
Ich muss abschließend überprüfen Sie alle
die Möglichkeiten, die ich haben könnte.
>> Also aus New York, vielleicht kann ich einen bekommen
Flug nach Nashville und von Nashville
nach Austin.
Und dann weiß ich, wo ich bin.
Und dann habe ich von Austin weiß, ich kann
Fliegen nach Phoenix und von Phoenix
nach San Francisco.
Wenn ich fliegen zuerst nach Miami, obwohl,
vielleicht kann ich einen Flug von Miami zu bekommen
nach Nashville, oder von Miami nach Austin.
>> Und jetzt habe ich alles versucht
der Möglichkeiten.
Ich habe mir diese Grafik gebaut,
zeigt mir alle möglichen Routen
dass ich vielleicht in der Lage, zu nehmen.
Wenn wir stellen diese
Arten von Problemen,
wir werden nicht zu vertreten
sie explizit als dieser graphischen
denn das Graphen repräsentieren nicht
die Geschichte, wo wir gegangen sind.
Zu wissen, dass ich aus flog
Phoenix nach San Francisco

Danish: 
Jeg er nødt til udtømmende kontrollere alle
de muligheder, jeg måtte have.
>> Så fra New York, måske kan jeg få en
flyvning til Nashville, og fra Nashville
til Austin.
Og så ved jeg, hvor jeg er.
Og så ved jeg fra Austin, kan jeg
flyve til Phoenix, og fra Phoenix
til San Francisco.
Hvis jeg flyver først til Miami, selv om,
måske jeg kan få en flyvning fra Miami
til Nashville, eller fra Miami til Austin.
>> Og nu har jeg prøvet alt
af mulighederne.
Jeg har opbygget denne graf,
viser mig alle de mulige ruter
at jeg kunne være i stand til at tage.
Når vi repræsenterer disse
former for problemer,
Vi kommer ikke til at repræsentere
dem eksplicit som denne graf,
fordi det grafen ikke repræsenterer
historien om, hvor vi har gået.
Vel vidende, at jeg fløj fra
Phoenix til San Francisco

Slovenian: 
Moram izčrpno preverite vse
možnosti, da bi jo imam.
>> Torej iz New Yorka, morda lahko dobim
polet v Nashville in od Nashville
v Austin.
In potem vem, kje sem.
In potem vem iz Austina, sem lahko
leteti v Phoenix, in iz Phoenix
v San Franciscu.
Če letim najprej Miami, čeprav,
Morda lahko dobim let iz Miamija
Nashville, ali iz Miamija v Austin.
>> In zdaj sem poskušal vse
od možnosti.
Sem zgradili ta graf, ki
mi prikazuje vse možne poti
da bi moral biti sposoben sprejeti.
Ko smo predstavljajo ti
vrste težav,
ne bomo, da predstavljajo
jim izrecno kot grafu,
ker da graf ne predstavlja
zgodovina, kjer smo šli.
Vedoč, da sem letel iz
Phoenix San Francisco

Catalan: 
He de revisar exhaustivament tots
les possibilitats que podria tenir.
>> Així que, des de Nova York, potser pugui aconseguir un
vol a Nashville, i des de Nashville
a Austin.
I llavors sé on sóc.
I llavors sé d'Austin, que pugui
volar a Phoenix, i des de Phoenix
a San Francisco.
Si vol primer a Miami, però,
potser pugui aconseguir un vol de Miami
a Nashville, o des de Miami a Austin.
>> I ara ho he intentat tot
de les possibilitats.
He construït aquest gràfic que
em mostra totes les possibles rutes
que jo podria ser capaç de prendre.
Quan representem aquests
tipus de problemes,
no representarem
elles explícitament com aquest gràfic,
perquè aquest gràfic no representa
la història d'on hem anat.
Sabent que vaig volar de
Phoenix a San Francisco

Lithuanian: 
Turiu išsamiai patikrinti visus
galimybės, kad galiu turėti.
>> Taigi iš Niujorko, gal galiu gauti
skrydis į Nashville, ir iš Nashville
Austin.
Ir tada aš žinau, kur aš esu.
Ir tada aš žinau iš Austin, galiu
skristi į Phoenix, ir iš Phoenix
į San Franciską.
Jei aš skristi pirmas, Majamyje, nors,
gal aš galiu gauti skrydį kryptimi Majamis
į Nashville, arba iš Majamio į Ostinas.
>> Ir dabar aš išbandžiau visus
iš galimybių.
Aš pastatė šį grafiką, kad
rodo man visus galimus maršrutus
kad aš galėtų imtis.
Kai mes atstovaujame šiuos
rūšių problemas,
mes neketiname atstovauti
juos aiškiai, kaip šio grafiko,
nes grafikas neatstovauja
iš kur mes dingo istorija.
Žinant, kad aš skrido iš
"Phoenix" į San Franciską

Latvian: 
Man ir izsmeļoši pārbaudīt visus
iespējas, ka es varētu būt.
>> Tātad no Ņujorkas, varbūt es varu saņemt
lidojums uz Nashville, un no Nashville
Austin.
Un tad es zinu, kur es esmu.
Un tad es zinu no Austin, es varu
lidot uz Phoenix, un no Phoenix
San Francisco.
Ja es lidot vispirms uz Maiami, lai gan,
varbūt es varu lidojums no Maiami
uz Nashville, vai no Maiami uz Austin.
>> Un tagad es esmu mēģinājis visu
no iespējām.
Es esam izveidojuši šo grafiku, kas
rāda man visus iespējamos maršrutus
ka es varētu veikt.
Kad mēs pārstāvam šīs
veida problēmas,
mēs nebrauksim, lai pārstāvētu
viņiem skaidri kā šīs diagrammas,
jo tas diagramma neatspoguļo
vēsture, kur mēs esam aizgājuši.
Zinot, ka es lidoju no
Phoenix uz San Francisco

Malay (macrolanguage): 
Saya perlu mendalam menyemak semua
kemungkinan yang saya mungkin mempunyai.
>> Jadi dari New York, mungkin saya boleh mendapatkan
penerbangan ke Nashville, dan dari Nashville
ke Austin.
Dan kemudian saya tahu di mana saya berada.
Dan kemudian aku mengetahui dari Austin, saya boleh
membuat penerbangan ke Phoenix, dan dari Phoenix
ke San Francisco.
Jika saya terbang pertama ke Miami, walaupun,
mungkin saya boleh mendapatkan penerbangan dari Miami
ke Nashville, atau dari Miami ke Austin.
>> Dan sekarang saya telah mencuba semua
daripada kemungkinan.
Saya telah membina graf ini yang
menunjukkan saya semua laluan mungkin
supaya aku dapat mengambil.
Apabila kita mewakili ini
pelbagai masalah,
kita tidak akan mewakili
mereka dengan jelas sebagai graf ini,
kerana graf yang tidak mewakili
sejarah di mana kami telah hilang.
Mengetahui bahawa saya terbang dari
Phoenix Sky Harbor ke San Francisco

Tamil: 
நான் மிகவிரிவாக அனைத்து சரிபார்க்க வேண்டும்
நான் வேண்டும் என்று சாத்தியக்கூறுகள்.
>> எனவே நியூயார்க் இருந்து, ஒருவேளை நான் ஒரு பெற முடியும்
நாஷ்வில், மற்றும் நாஷ்வில் இருந்து விமானம்
ஆஸ்டின்.
பின்னர் நான், நான் எங்கே தெரியும்.
பின்னர் நான் ஆஸ்டின் இருந்து தெரியும், என்னால் முடியும்
ஃபீநிக்ஸ் பறக்க, மற்றும் ஃபீநிக்ஸ் ல் இருந்து
சான் பிரான்சிஸ்கோ.
நான் மியாமி முதல் பறக்க என்றால், எனினும்,
ஒருவேளை நான் மியாமி இருந்து ஒரு விமானம் பெற முடியும்
நாஷ்வில், அல்லது மையமி ல் இருந்து ஆஸ்டிந்.
>> இப்போது நான் அனைத்து முயற்சித்தேன்
சாத்தியங்கள்.
நான் இந்த வரைபடம் கட்டியெழுப்பப்பட்ட செய்துவிட்டேன் என்று
என்னை சாத்தியமான வழிகள் அனைத்து காட்டுகிறது
நான் எடுக்க முடியும் என்று.
நாம் இந்த பிரதிநிதித்துவம் போது
பிரச்சினைகள் வகையான,
நாம் பிரதிநிதித்துவம் போவதில்லை
அவர்கள் வெளிப்படையாக இந்த வரைபடமாக,
என்று வரைபடம் பிரதிநிதித்துவம் இல்லை, ஏனெனில்
நாங்கள் போயிருந்தேன் அங்கு வரலாறு.
நான் இருந்து பறந்து என்று தெரிந்தும்
சான் பிரான்சிஸ்கோ ஃபீநிக்ஸ்

Indonesian: 
Saya harus mendalam memeriksa semua
kemungkinan bahwa saya mungkin memiliki.
>> Jadi dari New York, mungkin saya bisa mendapatkan
penerbangan ke Nashville, dan dari Nashville
ke Austin.
Dan kemudian saya tahu keberadaan saya.
Dan kemudian saya tahu dari Austin, aku bisa
terbang ke Phoenix, dan dari Phoenix
ke San Francisco.
Jika aku terbang pertama ke Miami, meskipun,
mungkin aku bisa mendapatkan penerbangan dari Miami
ke Nashville, atau dari Miami ke Austin.
>> Dan sekarang saya sudah mencoba semua
dari kemungkinan.
Saya telah membangun grafik ini yang
menunjukkan saya semua kemungkinan rute
bahwa saya mungkin bisa mengambil.
Ketika kami mewakili ini
macam masalah,
kami tidak akan mewakili
mereka secara eksplisit sebagai grafik ini,
karena grafik yang tidak mewakili
sejarah di mana kita sudah.
Mengetahui bahwa saya terbang dari
Phoenix ke San Francisco

Azerbaijani: 
Mən exhaustively bütün yoxlamaq üçün
Mən ola bilər imkanları.
>> Belə ki, New York, bəlkə bir əldə edə bilərsiniz
Nashville, Nashville uçuş
Austin.
Və sonra mən harada bilirik.
Və sonra mən Austin bilirik, mən
Phoenix uçmaq, və Phoenix olan
San Francisco.
Mən Mayami ilk uçmaq, baxmayaraq ki,
bəlkə mən Mayami bir uçuş əldə edə bilərsiniz
Nashville, və ya Mayami Austin.
>> İndi bütün denedim
imkanları.
Mən bu graph inşa etdik ki,
Mənə mümkün marşrutları bütün göstərir
Mən edə bilər.
Biz bu təmsil zaman
problemlərin növ,
təmsil etmək fikrində deyilik
Onlara açıq-aşkar bu graph kimi,
ki, graph təmsil etmir, çünki
biz getdi sonra harada tarixi.
Mən uçdu ki, bilmədən
San Francisco Phoenix

French: 
Je dois vérifier exhaustive l'ensemble des
les possibilités que je pourrais avoir.
>> Donc, à partir de New York, peut-être je peux obtenir un
vol à destination de Nashville, et de Nashville
à Austin.
Et puis, je sais où je suis.
Et puis je sais de Austin, je peux
vol à Phoenix, et de Phoenix
à San Francisco.
Si je vole premier à Miami, cependant,
peut-être je peux obtenir un vol de Miami
à Nashville, ou de Miami à Austin.
>> Et maintenant, je l'ai essayé tous
des possibilités.
Je ai construit ce graphique que
me montre tous les itinéraires possibles
que je pourrais être en mesure de prendre.
Quand nous représenter ces
sortes de problèmes,
on ne va pas à représenter
les explicitement comme ce graphique,
parce que ce graphique ne représente pas
l'histoire de l'endroit où nous sommes allés.
Sachant que je pris l'avion de
Phoenix à San Francisco

Swedish: 
Jag måste uttömmande kontrollera alla
de möjligheter som jag kan ha.
>> Så från New York, kanske jag kan få en
flyg till Nashville, och från Nashville
till Austin.
Och då jag vet var jag är.
Och då jag vet från Austin, jag kan
flyga till Phoenix, och från Phoenix
till San Francisco.
Om jag flyger först till Miami, men,
kanske jag kan få en flygning från Miami
till Nashville, eller från Miami till Austin.
>> Och nu har jag provat alla
av möjligheterna.
Jag har byggt upp denna graf som
visar mig alla möjliga vägar
att jag skulle kunna ta.
När vi representerar dessa
typer av problem,
Vi kommer inte att representera
dem uttryckligen som denna graf,
eftersom den grafen representerar inte
historia där vi har gått.
Att veta att jag flög från
Phoenix till San Francisco

Georgian: 
მე უნდა ამომწურავად შეამოწმოს ყველა
შესაძლებლობა, რომ მე შეიძლება ჰქონდეს.
>> ასე რომ, New York, შესაძლოა, მე შეუძლია მიიღოს
ფრენის Nashville, და Nashville
-დან Austin -ში.
და მერე მე ვიცი, სადაც მე ვარ.
და მერე მე ვიცი, Austin, შემიძლია
ფრენა Phoenix, და Phoenix
სან ფრანცისკოში.
თუ მე ფრენა პირველი Miami, თუმცა,
იქნებ მე შეუძლია მიიღოს რეისს Miami
ნეშვილში, ან Miami -დან Austin -ში.
>> ახლა მე შევეცადე ყველა
შესაძლებლობები.
მე ავაშენეთ up ამ გრაფიკზე
აჩვენებს ჩემთან ყველა შესაძლო მარშრუტები
რომ მე შეიძლება შეძლებს მიიღოს.
როდესაც ჩვენ წარმოადგენს ამ
სახის პრობლემები,
ჩვენ არ ვაპირებთ წარმოადგენს
მათ მკაფიოდ, როგორც ამ გრაფაში,
იმიტომ, რომ გრაფაში არ წარმოადგენს
ისტორია, სადაც ჩვენ წავიდა.
იცის, რომ მე გაფრინდა
Phoenix -დან San Francisco

Arabic: 
لدي للتحقق باستفاضة كل من
الاحتمالات أنني قد أضطر.
>> لذا من نيويورك، ربما يمكنني الحصول على
رحلة الى ناشفيل، ومن ناشفيل
إلى أوستن.
ثم أنا أعرف أين أنا.
وبعد ذلك وأنا أعلم من أوستن، يمكنني
يطير الى فينيكس، وفينيكس من
إلى سان فرانسيسكو.
إذا أطير أول من ميامي، على الرغم من
ربما يمكنني الحصول على متن طائرة قادمة من ميامي
الى ناشفيل، أو من ميامي إلى أوستن.
>> والآن لقد حاولت كل
من الاحتمالات.
لقد تراكمت هذا الرسم البياني أن
يظهر لي كل الطرق الممكنة
أنني قد تكون قادرة على العطاء.
عندما كنا تمثل هذه
أنواع من المشاكل،
نحن لن تمثل
بشكل صريح لأن هذا الرسم البياني،
لأنه لا يمثل ذلك الرسم البياني
تاريخ حيث انتقلنا.
مع العلم أن طرت من
طائر الفينيق إلى سان فرانسيسكو

Icelandic: 
Ég verð að tæmandi stöðva allar
möguleikarnir sem ég gæti hafa.
>> Svo frá New York, kannski get ég fengið a
flug til Nashville, og frá Nashville
Austin.
Og þá veit ég hvar ég er.
Og þá veit ég frá Austin, ég get
fljúga til Phoenix, og frá Phoenix
San Francisco.
Ef ég fljúga fyrst til Miami, þó,
kannski ég get fengið flug frá Miami
til Nashville, eða frá Miami til Austin.
>> Og nú hef ég reynt allt
af þeim möguleikum.
Ég hef byggt upp þetta línurit sem
sýnir mér allar hugsanlegar leiðir
að ég gæti verið fær um að taka.
Þegar við komum fram í þessum
konar vandamál,
við erum ekki að fara til að tákna
þá sérstaklega þar sem þetta línurit,
vegna þess að línurit ekki tákna
sögu þar sem við höfum farið.
Vitandi að ég flaug frá
Phoenix til San Francisco

Slovak: 
Musím vyčerpávajúcom skontrolovať všetky
možnosti, že by som mohol mať.
>> Takže z New Yorku, možno by som sa dostať
Let do Nashvillu, a od Nashville
do Austine.
A potom viem, kde som.
A potom viem, z Austinu, môžem
pozrite sa na Phoenix a Phoenix
do San Franciska.
Ak by som letieť najprv do Miami, aj keď,
Možno, že môžem dostať z Miami rokov
do Nashvillu, alebo z Miami do Austinu.
>> A teraz som sa snažil všetko
z možností.
Ja som vybudoval tento graf, ktorý
Ukazuje mi všetky z možných ciest
že by som mohol byť schopný prijať.
Keď sme sa predstavujú títo
druhy problémov,
nebudeme reprezentovať
je výslovne ako tento graf,
preto, že graf nepredstavuje
histórie, kde sme preč.
S vedomím, že som letel z
Phoenix do San Franciska

Macedonian: 
Морам да исцрпно ги проверите сите
можностите што би можеле да имаат.
>> Па од Њујорк, можеби и јас може да се добие
лет во Нешвил, а од Нешвил
во Остин.
И тогаш знам каде сум.
И тогаш знам од Остин, можам да
слетал во Феникс, а од Феникс
во Сан Франциско.
Ако летам прв во Мајами, иако,
можеби и јас може да се добие со лет од Мајами
во Нешвил, или од Мајами во Остин.
>> И сега јас сум се обидел сите
од можностите.
Сум изградено овој графикон дека
ми покажува сите можни правци
што би можеле да бидат во можност да се земе.
Кога ние ги претставуваме овие
видови на проблеми,
ние нема да ги застапува
нив експлицитно како овој графикон,
бидејќи тоа графиконот не претставува
историјата на која ние сме поминале.
Знаејќи дека јас полета од
Феникс во Сан Франциско

Thai: 
ฉันต้องถี่ถ้วนตรวจสอบทั้งหมดของ
ความเป็นไปได้ที่ผมอาจจะมี
>> ดังนั้นจาก New York, บางทีฉันอาจจะได้รับ
เที่ยวบินไปแนชวิลล์และจากแนชวิลล์
ออสติน
และจากนั้นฉันรู้ว่าฉันอยู่ที่ไหน
แล้วฉันรู้จากออสติน, ฉันสามารถ
บินไปฟินิกซ์และจาก Phoenix
ไปยัง San Francisco
ถ้าฉันบินแรกที่ไมอามี่ แต่
บางทีฉันอาจจะได้รับเที่ยวบินจากไมอามี่
ไปแนชวิลล์หรือจากไมอามี่ไปออสติน
>> และตอนนี้ฉันได้พยายามทั้งหมด
ความเป็นไปได้
ฉันได้สร้างขึ้นกราฟนี้ว่า
แสดงให้เห็นว่าฉันทุกเส้นทางที่เป็นไปได้
ว่าฉันอาจจะสามารถที่จะใช้
เมื่อเราเป็นตัวแทนเหล่านี้
ชนิดของปัญหา
เราจะไม่ให้เป็นตัวแทน
พวกเขาอย่างชัดเจนเป็นกราฟนี้
เพราะกราฟที่ไม่ได้เป็นตัวแทน
ประวัติศาสตร์ของการที่เราได้ไป
รู้ว่าผมบินจาก
ฟีนิกซ์ซานฟรานซิ

Welsh: 
Mae'n rhaid i mi wirio drwyadl bob un
y posibiliadau y gallai gen i.
>> Felly, o Efrog Newydd, efallai y gallaf gael
hedfan i Nashville, ac o Nashville
i Austin.
Ac yna yr wyf yn gwybod lle yr wyf.
Ac yna yr wyf yn gwybod o Austin, gallaf
hedfan i Phoenix, ac o Phoenix
i San Francisco.
Os byddaf yn hedfan yn gyntaf i Miami, fodd bynnag,
efallai y gallaf gael hedfan o Miami
i Nashville, neu o Miami i Austin.
>> Ac yn awr yr wyf wedi rhoi cynnig ar bob
o'r posibiliadau.
Rwyf wedi adeiladu i fyny graff hwn sy'n
dangos i mi yr holl lwybrau posibl
y gallai fy mod yn gallu cymryd.
Pan rydym yn cynrychioli rhain
mathau o broblemau,
Nid ydym yn mynd i gynrychioli
hwy benodol fel y graff hwn,
oherwydd nad yw graff yn cynrychioli
hanes o ble yr ydym wedi mynd.
Mae gwybod fy mod yn hedfan o
Ffenics i San Francisco

Hindi: 
मैं विस्तृत रूप से सभी की जांच करने के लिए है
मैं हो सकता है कि संभावनाओं।
>> तो न्यूयॉर्क से, शायद मैं एक मिल सकता है
नैशविले के लिए, और नैशविले से उड़ान
ऑस्टिन के लिए।
और फिर मैंने सोचा कि मैं कहाँ हूँ पता है।
और फिर मैं ऑस्टिन से पता है, मैं यह कर सकते हैं
फीनिक्स के लिए उड़ान भरने, और फीनिक्स से
सैन फ्रांसिस्को के लिए।
मैं मियामी के लिए पहली उड़ान भरने के लिए है, हालांकि,
शायद मैं मियामी से एक उड़ान प्राप्त कर सकते हैं
नैशविले के लिए, या मियामी से ऑस्टिन के लिए।
>> और अब मैं सभी की कोशिश की है
संभावनाओं की।
मैं इस ग्राफ बनाया है कि
मुझे संभावित मार्गों के सभी शो
मैं लेने के लिए सक्षम हो सकता है।
हम इन प्रतिनिधित्व करते हैं
समस्याओं के प्रकार,
हम प्रतिनिधित्व करने के लिए नहीं जा रहे हैं
उन्हें स्पष्ट रूप से इस ग्राफ के रूप में,
कि ग्राफ का प्रतिनिधित्व नहीं करता है क्योंकि
हम चला गया है, जहां का इतिहास।
मैं से उड़ गया है कि यह जानते हुए
सैन फ्रांसिस्को के लिए फीनिक्स

Telugu: 
నేను కాకపోయినప్పటికీ అన్ని తనిఖీ కలిగి
నేను కలిగి ఉండవచ్చని అవకాశాలను.
>> సో న్యూ యార్క్ నుండి, నేను ఒక పొందవచ్చు
న్యాష్విల్, మరియు నష్విల్లె నుండి విమాన
ఆస్టిన్.
ఆపై నేను నేను ఎక్కడ తెలుసు.
ఆపై నేను ఆస్టిన్ నుండి తెలుసు, నేను
ఫీనిక్స్ ఫ్లై, మరియు ఫీనిక్స్ నుండి
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో కు.
నేను మయామి మొదటి ఫ్లై ఉంటే, అయితే,
బహుశా నేను మయామి నుండి విమాన పొందవచ్చు
నష్విల్లె, లేదా మయామి నుండి ఆస్టిన్.
>> ఇప్పుడు నేను ప్రయత్నించాము
అవకాశాల.
నేను ఈ గ్రాఫ్ అప్ సృషించిన
నాకు సాధ్యం మార్గాలు చూడొచ్చు
నేను తీసుకోవాలని చేయగలరు ఆ.
మేము ఈ ప్రాతినిధ్యం వహించినప్పుడు
సమస్యలు రకాల
మేము సూచిస్తుంది వెళ్ళడం లేదు చేస్తున్నాం
వాటిని ప్రత్యేకంగా ఈ గ్రాఫ్ మాదిరిగా,
గ్రాఫ్ ప్రాతినిధ్యం లేదు ఎందుకంటే
మేము మారారు ఎక్కడ చరిత్ర.
నేను నుండి వెళ్లింది తెలుసుకోవడం
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో కు ఫీనిక్స్

Serbian: 
Морам да проверим све исцрпно
могућности да бих могао имати.
>> Дакле, из Њујорка, можда могу добити
лет за Насхвилле, а од Насхвилле
у Аустин.
И онда знам где сам.
И онда ја знам из Остина, не могу
лете у Пхоеник, и из Феникса
у Сан Франциско.
Ако сам први пут летим у Мајами, међутим,
можда могу добити лет из Мајамија
у Насхвилле, или из Мајамија у Аустин.
>> И сад сам пробао све
од могућности.
Ја сам изградио овај графикон који
ми показује све могуће путева
да бих могао бити у стању да преузме.
Када смо представљају ови
врсте проблема,
нећемо представљати
их експлицитно као овог графикона,
јер то графикон не представља
историја где смо отишли.
Знајући да сам летео од
Феникс у Сан Франциско

Belarusian: 
Я павінен вычарпальна праверыць усе
магчымасці, якія я мог бы мець.
>> Так з Нью-Ёрка, можа быць, я магу атрымаць
Палёт у Нэшвіле, і з Нэшвіла
Осцін.
І тады я ведаю, дзе я знаходжуся.
І тады я ведаю, з Осціна, я магу
ляцець у Фінікс, з Фінікса і
ў Сан-Францыска.
Калі я лётаю першым Маямі, хоць,
можа быць, я магу атрымаць рэйс з Маямі
у Нэшвіл, або з Маямі ў Осціне.
>> А цяпер я паспрабаваў усё
магчымасцяў.
Я пабудаваў гэты графік,
паказвае мне ўсе магчымыя маршруты
што я мог бы быць у стане прыняць.
Калі мы ўяўляем гэтыя
віды праблем,
мы не збіраемся прадстаўляць
ім відавочна, як гэтага графіка,
таму што граф не прадстаўляюць
гісторыя, дзе мы пайшлі.
Ведаючы, што я вылецеў з
Фенікс ў Сан-Францыска

Ukrainian: 
Я повинен вичерпно перевірити всі
можливості, які я міг би мати.
>> Так з Нью-Йорка, може бути, я можу отримати
Політ в Нешвіллі, і з Нешвілла
Остін.
І тоді я знаю, де я перебуваю.
І тоді я знаю, з Остіна, я можу
летіти в Фінікс, з Фінікса і
в Сан-Франциско.
Якщо я літаю першого Майамі, хоча,
може бути, я можу отримати рейс з Майамі
в Нешвілл, або з Майамі в Остіні.
>> А тепер я спробував все
можливостей.
Я побудував цей графік,
показує мені всі можливі маршрути
що я міг би бути в змозі прийняти.
Коли ми представляємо ці
види проблем,
ми не збираємося представляти
їм явно, як цього графіка,
бо граф не уявляють
історія, де ми пішли.
Знаючи, що я вилетів з
Фенікс в Сан-Франциско

Vietnamese: 
Tôi có triệt để kiểm tra tất cả
các khả năng mà tôi có thể có.
>> Vì vậy, từ New York, có lẽ tôi có thể có được một
chuyến bay tới Nashville, và từ Nashville
Austin.
Và sau đó tôi biết tôi đang ở đâu.
Và sau đó tôi biết từ Austin, tôi có thể
bay đến Phoenix, và từ Phoenix
đến San Francisco.
Nếu tôi bay đầu tiên đến Miami, mặc dù,
có lẽ tôi có thể nhận được một chuyến bay từ Miami
đến Nashville, hoặc từ Miami tới Austin.
>> Và bây giờ tôi đã thử tất cả
của các khả năng.
Tôi đã xây dựng được đồ thị này
chỉ cho tôi thấy tất cả các tuyến đường có thể
mà tôi có thể có thể để mất.
Khi chúng tôi đại diện cho các
loại vấn đề,
chúng tôi sẽ không để đại diện cho
chúng một cách rõ ràng như biểu đồ này,
vì đồ thị mà không đại diện
lịch sử của nơi mà chúng tôi đã đi.
Biết rằng tôi đã bay từ
Phoenix San Francisco

Hungarian: 
Azt kell kimerítően ellenőrizze az összes
lehetőségeit, hogy talán van.
>> Tehát New York, talán tudok egy
járat Nashville, és Nashville-ből
Austin.
És akkor tudom, hol vagyok.
És akkor tudom, Austin, tudom
repülni a Phoenix, és Phoenix
San Francisco.
Ha repülök először Miami, bár,
Talán tudok egy járatot Miami
Nashville, illetve a Miami Austin.
>> És most próbáltam minden
a lehetőségek.
Már épül fel ez a grafikon, mely a
megmutatja az összes lehetséges útvonal
hogy én képes lehet venni.
Amikor mi képviseljük ezeket a
jellegű problémákat,
nem fogunk képviselni
ezeket kifejezetten ez gráf,
mert ez gráf nem jelent
a történelem, ahol már ment.
Tudva, hogy repültem
Phoenix, San Francisco

Latin: 
I have to exhaustively reprehendo omnes
facultates scirem.
>> A New York, maybe possim
Romae fugam et Romae
ad Austin.
Deinde ubi sim nescio.
Deinde ex Augustini potero
Sub Phoenice Phoenix
ad San Francisco.
Si primum volitare Miami tamen
maybe possim fuga Miami
Romae, ut vel ex Augustino Miami.
>> Et nunc Ive 'Cuncta tentavi
de facultatibus.
Ego autem aedificavi domum hanc purus
Mihi de possibili uiarum
ut possit auferre.
Cum repraesentant illa
genera quaestionum,
erant 'non iens ut repraesentant
explicite hoc Aliquam lacinia purus,
quia non repraesentat graph
historiae ubi nos absentis.
Existimantes pressuram se suscitare praepes subvolat
Phoenix ad San Francisco

Russian: 
Я должен исчерпывающе проверить все
возможности, которые я мог бы иметь.
>> Так из Нью-Йорка, может быть, я могу получить
Полет в Нэшвилле, и из Нэшвилла
Остин.
И тогда я знаю, где я нахожусь.
И тогда я знаю, из Остина, я могу
лететь в Финикс, из Финикса и
в Сан-Франциско.
Если я летаю первым Майами, хотя,
может быть, я могу получить рейс из Майами
в Нэшвилл, или из Майами в Остине.
>> А теперь я попытался все
возможностей.
Я построил этот график,
показывает мне все возможные маршруты
что я мог бы быть в состоянии принять.
Когда мы представляем эти
виды проблем,
мы не собираемся представлять
им явно, как этого графика,
потому что граф не представляют
история, где мы пошли.
Зная, что я вылетел из
Феникс в Сан-Франциско

Portuguese: 
Eu tenho que verificar exaustivamente todas
as possibilidades que eu possa ter.
>> Assim, a partir de Nova Iorque, talvez eu possa obter uma
voo para Nashville, e de Nashville
para Austin.
E então eu sei onde estou.
E então eu sei a partir de Austin, eu posso
voar para Phoenix e da Phoenix
a San Francisco.
Se eu voar para Miami primeira, porém,
talvez eu possa pegar um vôo de Miami
para Nashville, ou a partir de Miami para Austin.
>> E agora eu tentei tudo
das possibilidades.
Eu construí-se neste gráfico que
me mostra todas as possíveis rotas
que eu poderia ser capaz de tomar.
Quando nós representamos estes
tipos de problemas,
nós não estamos indo para representar
-los explicitamente como este gráfico,
porque esse gráfico não representa
a história de onde fomos.
Sabendo que eu voei de
Phoenix para San Francisco

Irish: 
Caithfidh mé a sheiceáil iomlán díobh ar fad
na féidearthachtaí go mb'fhéidir go mbeadh mé a bheith acu.
>> Mar sin, ó Nua-Eabhrac, b'fhéidir gur féidir liom a fháil ar
eitilt go Nashville, agus ó Nashville
go Austin.
Agus ansin a fhios agam áit a bhfuil mé.
Agus ansin a fhios agam ó Austin, is féidir liom
eitilt chun an Fhionnuisce, agus ó Fhionnuisce
go San Francisco.
Má eitilt mé an chéad go Miami, áfach,
b'fhéidir gur féidir liom a fháil ar eitilt ó Miami
go Nashville, nó ó Miami go Austin.
>> Agus anois tá mé iarracht gach
de na féidearthachtaí.
Tá mé tógtha suas an graf seo a
Taispeánann dom gach ceann de na bealaí is féidir
go mb'fhéidir go mbeadh mé in ann a ghlacadh.
Nuair a ionadaíocht againn ar na
cineál na fadhbanna,
ní táimid ag dul chun ionadaíocht
iad go sainráite mar an graf seo,
toisc nach graf ionadaíocht
an stair an áit ina tá muid imithe.
A fhios agam go eitil mé ó
Fhionnuisce go San Francisco

Finnish: 
Minun on tyhjentävästi tarkistaa kaikki
mahdollisuuksia että saisin.
>> Joten New York, ehkä saan
lento Nashville, ja Nashville
Austin.
Ja sitten tiedän, missä olen.
Ja sitten tiedän Austin, voin
lentää Phoenix, ja Phoenix
San Francisco.
Jos Lennän ensin Miami, vaikka,
Ehkä saan lennon välillä Miami
Nashville, tai Miami Austin.
>> Ja nyt olen yrittänyt kaikki
mahdollisuuksia.
Olen rakentanut tämän kuvaaja, joka
näyttää minulle kaikki mahdolliset reitit
että voisin ottaa.
Kun me edustamme näitä
erilaisia ​​ongelmia,
emme aio edustamaan
nimenomaisesti mukaan tätä kuvaajaa,
koska kuvaaja ei edusta
historian missä olemme menneet.
Tietäen, että lensin
Phoenix San Francisco

Norwegian: 
Jeg må uttømmende sjekke alle
mulighetene for at jeg skulle ha.
>> Så fra New York, kanskje jeg kan få en
fly til Nashville, og fra Nashville
til Austin.
Og så vet jeg hvor jeg er.
Og så vet jeg fra Austin, kan jeg
fly til Phoenix, og fra Phoenix
til San Francisco.
Hvis jeg flyr først til Miami, skjønt,
kanskje jeg kan få et fly fra Miami
til Nashville, eller fra Miami til Austin.
>> Og nå har jeg prøvd alt
av mulighetene.
Jeg har bygget opp denne grafen at
viser meg alle mulige ruter
at jeg kan være i stand til å ta.
Når vi representerer disse
typer problemer,
Vi kommer ikke til å representere
dem eksplisitt som denne grafen,
fordi at grafen ikke representerer
historie hvor vi har gått.
Å vite at jeg fløy fra
Phoenix til San Francisco

Spanish: 
Tengo que revisar exhaustivamente todos
las posibilidades que podría tener.
>> Así que, desde Nueva York, tal vez pueda conseguir un
vuelo a Nashville, y desde Nashville
a Austin.
Y entonces sé dónde estoy.
Y entonces sé de Austin, que pueda
volar a Phoenix, y desde Phoenix
a San Francisco.
Si vuelo primero a Miami, sin embargo,
tal vez pueda conseguir un vuelo de Miami
a Nashville, o desde Miami a Austin.
>> Y ahora lo he intentado todo
de las posibilidades.
He construido este gráfico que
me muestra todas las posibles rutas
que yo podría ser capaz de tomar.
Cuando representamos estos
tipo de problemas,
no vamos a representar
ellas explícitamente como este gráfico,
porque ese gráfico no representa
la historia de donde hemos ido.
Sabiendo que volé de
Phoenix a San Francisco

Turkish: 
Ben etraflıca tüm kontrol etmelisiniz
Ben olabilir olasılıklar.
>> Yani New York'tan, belki bir alabilirim
Nashville ve Nashville uçuşlar
Austin.
Ve sonra ben nerede olduğumu biliyorum.
Ve sonra ben Austin biliyorum I can
Phoenix sinek ve Phoenix
San Francisco.
Miami'ye ilk sinek olsa,
belki Miami uçuş alabilirsiniz
Nashville, veya Miami Austin'e.
>> Ve şimdi tüm denedim
olasılıklar.
Bu grafik inşa ettik
Beni olası yollarının tümünü gösterir
Ben almak mümkün olabileceğini.
Bu temsil ediyorsa
tür sorunları,
biz temsil etmeyeceğiz
Onları açıkça bu grafik olarak,
Bu grafik temsil etmiyor çünkü
Biz gidince nerede tarihçesi.
Ben uçtu bilerek
San Francisco Phoenix

Estonian: 
ei ütle mulle, kas ma tulin kaudu
Nashville kaudu või Denver või kaudu Miami.
>> Mida ma teen selle asemel on
Ma võtan seda sama probleem,
ja ma esindada puuna.
Ja just puu juures
top, panen paika, et hakkasin,
Boston.
Ja Boston, ma vaadata
kõiki võimalikke asukohti
et võin sõita.
Noh, antud juhul oli mul kolm,
Chicago, New York ja Miami.
Ja siis ma uurida iga
Nende lapsed puu.
>> From Chicago, ma nägin
et mul oli kaks lendu.
Ma lendan otse
San Francisco või Denver.
Nüüd San Francisco, mis on minu eesmärk.
See on minu sihtkohta.
See saab olema lehed seda puud.
See tähendab, et ma ei lähe
kuskil pärast San Francisco.
Denver, kuigi
Võin lennata Denver
Austin, Austin sihtkohta Phoenix,
ja Phoenix sihtkohta San Francisco.
Ja nüüd jälle olen jõudnud lehed.

Bulgarian: 
не ми кажете дали съм дошъл направо
Nashville, или чрез Denver, или чрез Маями.
>> Така че това, което аз ще направя, вместо да е
Ще взема същия този проблем,
и аз ще го представят като едно дърво.
И в основата на дървото, в
отгоре, аз ще постави на мястото, което започнах,
Бостън.
И от Бостън, ще разгледаме
всички възможни места
че мога да пътувам до.
Е, в този случай, аз имах три,
Чикаго, Ню Йорк и Маями.
И тогава аз ще проучи всяка от
тези деца в дървото.
>> От Чикаго, видях
че имах два полета.
Аз може да лети директно до
Сан Франциско или в Денвър.
Сега Сан Франциско, това е моята цел.
Това е моята дестинация.
Това ще бъде едно листо от това дърво.
Това е, аз никога няма да отида
някъде след Сан Франциско.
От Денвър, все пак,
Аз може да лети от Денвър
до Остин, от Austin до Phoenix,
и от Финикс до Сан Франциско.
И сега отново, аз съм достигнал едно листо.

Dutch: 
mij niet vertellen of ik via kwam
Nashville, of via Denver, of via Miami.
>> Dus wat ik zal doen in plaats is
Ik zal dit hetzelfde probleem te nemen,
en ik zal het vertegenwoordigen als een boom.
En aan de wortel van de boom, in het
top, ik zal de plaats die ik begon te zetten,
Boston.
En uit Boston, ik kijk naar
alle mogelijke locaties
dat ik kan reizen.
Nou, in dit geval, had ik drie,
Chicago, New York en Miami.
En dan zal ik elk van verkennen
deze kinderen in de boom.
>> Uit Chicago, zag ik
dat ik had twee vluchten.
Ik kon rechtstreeks vliegen naar
San Francisco of Denver.
Nu San Francisco, dat is mijn doel.
Dat is mijn bestemming.
Dat gaat om een ​​blad van deze boom zijn.
Dat wil zeggen, ik ga nooit om te gaan
ergens na San Francisco.
Van Denver, hoewel,
Ik kan vliegen van Denver
naar Austin, van Austin naar Phoenix,
en van Phoenix naar San Francisco.
En nu weer, ik heb een blad bereikt.

Russian: 
не скажите мне, пришла ли я с помощью
Нэшвилл, или через Денвер, или через Майами.
>> Так что я буду делать, вместо этого
Я возьму этот же проблемы,
и я буду представлять его в виде дерева.
И в корне дерева, на
сверху, я положу место, что я начал,
Бостон.
И из Бостона, я буду смотреть на
все возможные места
что я могу поехать в.
Ну, в этом случае, у меня было три,
Чикаго, Нью-Йорк, и Майами.
И тогда я буду исследовать каждый из
эти дети в дереве.
>> Из Чикаго, я видел
что я имел два рейса.
Я мог бы летать непосредственно
Сан - Франциско или Денвера.
Теперь Сан-Франциско, это моя цель.
Это моя назначения.
Это собирается быть лист этого дерева.
То есть, я никогда не буду идти
где-то после Сан-Франциско.
Из Денвера, хотя,
Я могу летать из Денвера
Остин, из Остина в Финикс,
и из Феникса в Сан-Франциско.
И теперь снова, я достиг лист.

Kannada: 
ನಾನು ಮೂಲಕ ಬಂದು ಎಂದು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ
ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆ, ಅಥವಾ ಡೆನ್ವರ್ ಮೂಲಕ, ಅಥವಾ ಮಿಯಾಮಿ ಮೂಲಕ.
>> ಹಾಗಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ
ನಾನು ಇದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿದ್ದೇವೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದು ಮರದ ಇದು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸೋಣ.
ಮತ್ತು ಮರದ ಮೂಲ, ನಲ್ಲಿ
ಉನ್ನತ, ನಾನು ಆರಂಭಿಸಿದರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ
ಬೋಸ್ಟನ್.
ಬೋಸ್ಟನ್, ನಾನು ನೋಡಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಸಂಭವನೀಯ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ
ನಾನು ಪ್ರಯಾಣ ಎಂದು.
ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮೂರು,
ಚಿಕಾಗೊ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಮತ್ತು ಮಿಯಾಮಿ.
ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ಪ್ರತಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಮರದ ಈ ಮಕ್ಕಳ.
>> ಚಿಕಾಗೋದ, ನಾನು ನೋಡಿದ
ನಾನು ಎರಡು ವಿಮಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.
ನಾನು ನೇರವಾಗಿ ಹಾರಬಲ್ಲ
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ ಅಥವಾ Denver ಗೆ.
ಈಗ ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ, ಎಂದು ನನ್ನ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.
ನನ್ನ ತಾಣವಾಗಿದೆ.
ಈ ಮರದ ಎಲೆ ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು.
ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಹೋಗಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ, ಆಗಿದೆ
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ ನಂತರ ಎಲ್ಲೋ.
ಡೆನ್ವರ್, ಆದರೂ,
ನಾನು ಡೆನ್ವರ್ ಹಾರಬಲ್ಲವು
ಆಸ್ಟಿನ್ ಆಸ್ಟಿನ್ ನಿಂದ Phoenix,
ಮತ್ತು ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ ಫೀನಿಕ್ಸ್.
ಈಗ ಮತ್ತೆ, ನಾನು ಒಂದು ಎಲೆ ತಲುಪಿದ್ದೀರಿ.

Slovenian: 
me ne pove, ali sem prišel preko
Nashville, ali preko Denver, ali preko Miami.
>> Torej, kaj bom naredil, namesto da je
Jaz bom to isto težavo,
in bom jo predstavljajo kot drevo.
In ob korenu drevesa v spodnjem
top, bom dal mesto, ki sem začel,
Boston.
In iz Bostona, bom poglej
vseh možnih lokacijah
da ne morem potovati.
No, v tem primeru, sem tri,
Chicago, New York in Miami.
In potem bom raziskati vsako
ti otroci v drevesu.
>> Iz Chicaga, sem videl
da sem imel dve leti.
Jaz bi lahko letel neposredno
San Francisco ali v Denver.
Zdaj San Francisco, to je moj cilj.
To je moj cilj.
To se dogaja, da se listov tega drevesa.
To pomeni, da jaz nikoli ne bo šel
nekje po San Franciscu.
Iz Denverja, čeprav,
Lahko letim iz Denverja
Austin, Austin v Phoenix,
in od Phoenix do San Francisca.
In zdaj spet, sem dosegel listov.

Czech: 
se mi to říct, jestli jsem přišel přes
Nashville, nebo prostřednictvím Denveru, nebo přes Miami.
>> Takže to, co budu dělat, místo toho je
Vezmu stejný problém,
a budu zastupovat ji jako strom.
A na kořen stromu, u
top, dám místo, které jsem začal,
Boston.
A z Bostonu, podívám se na
všechny možné umístění
že mohu cestovat.
No, v tomto případě, měl jsem tři,
Chicago, New York, a Miami.
A pak budu zkoumat každý z
tyto děti ve stromu.
>> Z Chicaga, jsem viděl,
že jsem měl dva lety.
Mohl bych letět přímo do
San Francisco nebo do Denveru.
Nyní San Francisco, to je můj cíl.
To je můj cíl.
To bude list tohoto stromu.
To znamená, že já nikdy jít
Někde po San Francisco.
Z Denveru, i když,
Můžu letět z Denveru
Austin, Austin do Phoenixu,
a z Phoenixu do San Franciska.
A teď zase, jsem dosáhl list.

Azerbaijani: 
Mən vasitəsilə gəldi olub mənə deyil
Nashville, və ya Denver vasitəsilə və ya Mayami vasitəsilə.
>> Beləliklə, mən edəcəyik nə əvəzinə
Mən bu eyni problem almaq lazımdır,
Mən bir ağac kimi təmsil edəcəyik.
Və ağac kök, at
top, Mən açılmış baş qoymaq lazımdır,
Boston.
Boston, mən baxmaq lazımdır
Mümkün yerlərdə bütün
Mən səyahət edə bilər.
Yaxşı, bu halda, mən üç idi
Chicago, New York və Miami.
Və sonra mən hər araşdırmaq lazımdır
ağac bu uşaqlar.
>> Chicago, gördüm
Mən iki uçuşlar var idi.
Mən birbaşa uçmaq bilər
San Francisco və ya Denver.
İndi San Francisco, ki, mənim məqsədi var.
Bu mənim təyinat var.
Yəni, bu ağac bir yarpaq olacaq.
Mən heç vaxt getmək üçün gedirəm edir
San Francisco sonra yerdə.
Denver, baxmayaraq ki,
Mən Denver uçmaq olar
Austin Austin olan Phoenix,
və San Francisco Phoenix olan.
İndi yenə, mən bir yarpaq əldə etdik.

Galician: 
non me diga se eu vin a través
Nashville, ou a través de Denver, ou a través de Miami.
>> Entón, o que vou facer é no canto
Vou levar este mesmo problema,
e eu vou representa-lo como unha árbore.
E na raíz da árbore, na
arriba, eu vou poñer o lugar que eu comece,
Boston.
E a partir de Boston, eu vou mirar para
todos os posibles lugares
que eu poida viaxar.
Ben, neste caso, eu tiña tres,
Chicago, Nova York e Miami.
E entón eu vou explorar cada un dos
eses nenos na árbore.
>> De Chicago, vin
que tiña dous voos.
Eu podería voar directamente
San Francisco ou Denver.
Agora San Francisco, que é o meu obxectivo.
Ese é o meu destino.
Isto vai ser unha folla desa árbore.
É dicir, eu nunca estou indo a ir
nalgún lugar tras San Francisco.
De Denver, aínda que,
Podo voar desde Denver
para Austin, desde Austin para Phoenix,
e de Phoenix a San Francisco.
E agora de novo, cheguei a unha folla.

Arabic: 
لا تقولوا لي ما إذا جئت عبر
ناشفيل، أو عن طريق دنفر، أو عن طريق ميامي.
>> لذلك ماذا سأفعل بدلا من ذلك هو
سآخذ نفس هذه المشكلة،
وسوف يمثل ذلك مثل شجرة.
وعند جذر الشجرة، في
أعلى، وسوف أضع المكان الذي بدأت،
بوسطن.
ومن بوسطن، سوف ننظر في
جميع المواقع المحتملة
أستطيع أن يسافر إلى.
حسنا، في هذه الحالة، كان لي ثلاثة،
شيكاغو، نيويورك، وميامي.
وبعد ذلك سوف استكشاف كل من
هؤلاء الأطفال في الشجرة.
>> من شيكاغو، ورأيت
ان كان لي رحلتين.
أنا يمكن أن تطير مباشرة إلى
سان فرانسيسكو أو لدنفر.
الآن سان فرانسيسكو، وهذا هو هدفي.
هذا هو وجهتي.
التي ستكون ورقة من هذه الشجرة.
وهذا هو، أنا لن أذهب ل
في مكان ما بعد سان فرانسيسكو.
من دنفر، على الرغم من
أنا يمكن أن تطير من دنفر
إلى أوستن، من أوستن إلى فينيكس،
ومن فينيكس إلى سان فرانسيسكو.
والآن مرة أخرى، لقد وصلت ورقة.

Serbian: 
не ми рећи да ли сам дошао преко
Насхвилле, или преко Денверу, или преко Мајамију.
>> Дакле, шта ћу да урадим уместо је
Ја ћу искористити ову исти проблем,
и ја ћу га представљају као дрво.
И у корену дрвета, на
Топ, Ставићу место које сам започео,
Бостон.
И из Бостона, ја ћу погледати
све могућих локација
да могу да путују у.
Па, у овом случају, имао сам три,
Чикаго, Њујорк, Мајами и.
И онда ћу истражити сваку од
ова деца у стаблу.
>> Из Чикага, видио сам
да сам имао два лета.
Ја могу директно да лете
Сан Франциско или у Денвер.
Сада Сан Франциско, то је мој циљ.
То је моја дестинација.
То ће бити листа овог дрвета.
То је, никада нећу отићи
негде после Сан Франциску.
Из Денвера, ипак,
И цан фли из Денвера
у Аустин, из Остина у Пхоеник,
и од Феникса до Сан Франциска.
И сад опет, ја сам достигао лист.

iw: 
לא אומר לי אם אני בא דרך
נאשוויל, או באמצעות דנבר, או באמצעות מיאמי.
>> אז מה אני אעשה במקומו
אני אקח את אותה בעיה זו,
ואני מייצג אותו כעץ.
ובשורש של העץ, ב
עליון, אני אשים את המקום שהתחלתי,
בוסטון.
ומבוסטון, אני אסתכל על
כל המיקומים האפשריים
שאני יכול לנסוע ל.
ובכן, במקרה זה, היה לי שלושה,
שיקגו, ניו יורק, ובמיאמי.
ואז אני לחקור כל אחד מ
ילדים אלה בעץ.
>> משיקגו, שראיתי
כי היה לי שתי טיסות.
אני יכול לטוס ישירות ל
סן פרנסיסקו או לדנבר.
עכשיו סן פרנסיסקו, שהמטרה שלי.
זה היעד שלי.
זה הולך להיות עלה של העץ הזה.
כלומר, אני לא מתכוון ללכת
איפשהו אחרי סן פרנסיסקו.
מדנבר, אם כי,
אני יכול לעוף מדנבר
לאוסטין, מאוסטין לפניקס,
ומפיניקס לסן פרנסיסקו.
ועכשיו שוב, אני כבר הגעתי לעלה.

Urdu: 
میں کے ذریعے آیا مجھے بتاو کہ نہیں
نیشولی، یا ڈینور کے ذریعے، یا میامی کے ذریعے.
>> تو میں کیا کروں گا بجائے ہے
میں نے اس ایک ہی مسئلہ لے لیں گے،
اور میں نے ایک درخت کے طور پر اس کی نمائندگی کریں گے.
اور درخت کی جڑ میں، میں
سب، میں نے شروع کر دیا کہ جگہ میں ڈال دیا جائے گا،
بوسٹن.
اور بوسٹن سے، میں دیکھتا ہوں
ممکنہ مقامات کے تمام
میں سفر کر سکتے ہیں کہ.
ویسے، اس معاملے میں، میں، تین تھے
شکاگو، نیو یارک، اور میامی.
اور پھر میں سے ہر ایک کو دریافت کریں گے
درخت میں ان بچوں.
>> شکاگو سے، میں نے دیکھا
کہ میں دو پروازیں تھا.
میں براہ راست پرواز کر سکتے ہیں
سان فرانسسکو یا ڈینور.
اب سان فرانسسکو، کہ میرا مقصد ہے.
یہ میری منزل ہے.
کہ اس درخت کی پتی ہونے جا رہا ہے.
یہ میں نے کبھی نہیں جانے کے لئے جا رہا ہوں، ہے
سان فرانسسکو کے بعد کہیں.
ڈینور سے، اگرچہ،
میں ڈینور سے پرواز کر سکتے ہیں
آسٹن، ٹیکساس، آسٹن، ٹیکساس کی طرف سے فینکس،
اور سان فرانسسکو کے لئے فینکس سے.
اور اب ایک بار پھر، میں نے ایک پتی تک پہنچ گئے ہیں.

Icelandic: 
þýðir ekki að segja mér hvort ég kom með
Nashville, eða um Denver, eða í gegnum Miami.
>> Svo það sem ég ætla að gera er að í staðinn
Ég tek þetta sama vandamál,
og ég ætla að tákna það sem tré.
Og á the rót af trénu, á
efst, ég setti á stað sem ég byrjaði,
Boston.
Og frá Boston, mun ég líta á
allar hugsanlegar staðsetningar
sem ég get ferðast til.
Jæja, í þessu tilfelli, ég hafði þrjú,
Chicago, New York og Miami.
Og svo ég kanna hvert
þessi börn í tré.
>> Frá Chicago, sá ég
að ég átti tvo flug.
Ég gæti flogið beint til
San Francisco eða til Denver.
Nú San Francisco, sem er markmið mitt.
Það er áfangastaður minn.
Það er að fara til vera a blaða af þessu tré.
Það er, ég er aldrei að fara að fara
einhvers staðar eftir San Francisco.
Frá Denver, þó,
Ég get flogið frá Denver
Austin, frá Austin til Phoenix,
og frá Phoenix til San Francisco.
Og nú aftur, hef ég náð lauf.

Spanish: 
no decirme si he venido a través de
Nashville, o por medio de Denver, o por medio de Miami.
>> Entonces, ¿qué voy a hacer en cambio es
Me quedo con este mismo problema,
y voy a representar como un árbol.
Y en la raíz del árbol, en el
arriba, voy a poner el lugar en el que empecé,
Bostón.
Y a partir de Boston, lo veré de
todas las posibles ubicaciones
que puedo viajar.
Bueno, en este caso, yo tenía tres,
Chicago, Nueva York y Miami.
Y luego voy a explorar cada uno de
estos niños en el árbol.
>> Desde Chicago, vi
que tenía dos vuelos.
Podía volar directamente a
San Francisco o Denver.
Ahora San Francisco, que es mi objetivo.
Ese es mi destino.
Eso va a ser una hoja de este árbol.
Es decir, yo nunca voy a ir
algún lugar después de San Francisco.
De Denver, sin embargo,
Puedo volar desde Denver
a Austin, de Austin a Phoenix,
y desde Phoenix a San Francisco.
Y ahora de nuevo, he llegado a una hoja.

Latin: 
Dic mihi mulier, si non venissem via
Nashville, aut via Denver, aut via Miami.
>> Faciam ergo quod non est
Hic ego iam rem
dicam repraesentari quasi lignum infructuosum.
Ad radicem arboris ad
summo loco ponam coepi,
Boston.
Et Boston loquar commuto faciem at
omnes possibilis situationes
quia non possum ire.
Sed hic tria,
Chicago, New York, et Miami.
Et ponam explorare singula
pueri in ligno.
>> Ex Chicago, vidi
quod ancillae tuae erant duo volatus.
Possem volare directe ad
San Francisco vel Denver.
Nunc San Francisco, quod consummor.
Quod suus meus destination.
Quod suus 'iens futurus folium arboris.
Id est, ut me numquam
alicubi post San Francisco.
A Denver, quamvis,
Non possum fugere Denver
ut Augustinus de Augustino et Phoenicem
Phoenicem et San Francisco.
Iamque iterum Contigimus folium.

Danish: 
ikke fortælle mig, om jeg kom via
Nashville, eller via Denver, eller via Miami.
>> Så hvad jeg vil gøre i stedet er
Jeg tager det samme problem,
og jeg vil repræsentere det som et træ.
Og ved roden af ​​træet, på
top, jeg vil sætte det sted, jeg startede,
Boston.
Og fra Boston, vil jeg se på
alle de mulige placeringer
at jeg kan rejse til.
Tja, i dette tilfælde havde jeg tre,
Chicago, New York, og Miami.
Og så vil jeg udforske hver af
disse børn i træet.
>> Fra Chicago, så jeg
at jeg havde to flyvninger.
Jeg kunne flyve direkte til
San Francisco eller til Denver.
Nu San Francisco, det er mit mål.
Det er min destination.
Det kommer til at være et blad af dette træ.
Det vil sige, jeg aldrig kommer til at gå
et eller andet sted efter San Francisco.
Fra Denver, selv om,
Jeg kan flyve fra Denver
til Austin, fra Austin til Phoenix,
og fra Phoenix til San Francisco.
Og nu igen, har jeg nået et blad.

Tamil: 
நான் வழியாக வந்து என்னிடம் சொல்
நாஷ்வில் அல்லது டென்வர் வழியாக, அல்லது மியாமி வழியாக.
>> அதனால் நான் என்ன செய்வேன் பதிலாக ஆகிறது
நான் இந்த அதே பிரச்சனை எடுக்க வேண்டும்,
நான் ஒரு மரம் அது பிரதிநிதித்துவம் வேண்டும்.
மரத்தின் வேர், மணிக்கு
மேல், நான் தொடங்கியது என்று இடத்தில் வைக்க வேண்டும்,
பாஸ்டன்.
போஸ்டன் இருந்து, நான் பார்க்க வேண்டும்
சாத்தியமான இடங்களில் எல்லாம்
நான் பயணம் செய்கிறார் என்று.
சரி, இந்த விஷயத்தில், நான், மூன்று இருந்தது
சிகாகோ, நியூயார்க், மற்றும் மியாமி.
பின்னர் நான் ஒவ்வொரு ஆராய வேண்டும்
மரம் இந்த குழந்தைகள்.
>> சிகாகோ இருந்து, நான் பார்த்தேன்
என்று நான் இரண்டு விமானங்களை இருந்தது.
நான் நேரடியாக பறக்க முடியும்
சான் பிரான்சிஸ்கோ அல்லது டெந்வர்.
இப்போது சான் பிரான்சிஸ்கோ, என்று என் நோக்கம் தான்.
என்று என் இலக்கு தான்.
என்று, இந்த மரம் ஒரு இலை இருக்க போகிறது.
என்று நான் ஒருபோதும் போக போகிறேன், ஆகிறது
சான் பிரான்சிஸ்கோ பிறகு எங்காவது.
டெந்வர் ல் இருந்து, எனினும்,
நான் டென்வர் இருந்து பறக்க முடியும்
ஆஸ்டின், ஆஸ்டின் ல் இருந்து ஃபீநிக்ஸ் க்கு,
மற்றும் சான் பிரான்சிஸ்கோ ஃபீநிக்ஸ் ல் இருந்து.
இப்போது மீண்டும், நான் ஒரு இலை அடைந்தது.

Gujarati: 
હું મારફતે આવ્યા મને કહો કે શું નથી
નેશવિલ, અથવા ડેન્વર મારફતે, માત્ર Miami મારફતે.
>> તેથી હું શું કરીશ બદલે છે
હું આ જ સમસ્યા લેવા પડશે,
અને હું એક વૃક્ષ, કે પ્રતિનિધિત્વ પડશે.
અને વૃક્ષ રુટ પર ખાતે
ટોચ, હું શરૂ સ્થળ મૂકીશું,
બોસ્ટન.
અને બોસ્ટન, હું જોવા મળશે
શક્ય સ્થળોએ તમામ
હું મુસાફરી કરી શકે છે.
વેલ, આ કિસ્સામાં, હું ત્રણ હતી
શિકાગો, ન્યૂ યોર્ક, અને મિયામી.
અને પછી હું દરેક અન્વેષણ પડશે
વૃક્ષ આ બાળકો.
>> શિકાગો થી મેં જોયું
કે હું બે ફ્લાઈટ્સ હતી.
હું સીધી ઉડાન શકે છે
સાન ફ્રાન્સિસ્કો અથવા ડેનવર.
હવે સાન ફ્રાન્સિસ્કો, કે મારા ધ્યેય છે.
તે મારા સ્થળ છે.
કે આ વૃક્ષ એક પર્ણ હશે.
કે હું ક્યારેય જાઓ જાઉં છું છે
સાન ફ્રાન્સિસ્કો પછી ક્યાંક.
ડેનવર થી, જોકે,
હું ડેનવર થી ઉડી શકે છે
ઓસ્ટિન, ઑસ્ટિન થી ફીનિક્સ,
અને સાન ફ્રાન્સિસ્કો ફીનિક્સ થી.
અને હવે ફરી, હું એક પર્ણ પહોંચી ગયા છો.

Lithuanian: 
nepasako man, ar aš atėjau per
Našvilis, arba per Denver, arba per Majamyje.
>> Taigi, ką aš padarysiu, o tai
Imsiu tą pačią problemą,
ir aš atstovauti jį kaip medį.
Ir tuo medžio šaknies, ne
viršuje, aš įdėti į vietą, kad aš pradėjau,
Bostono.
Ir iš Bostono, aš pažvelgti
visas galimas vietose
kad galiu keliauti į.
Na, šiuo atveju, aš turėjau tris,
Čikagoje, Niujorke ir Majamyje.
Ir tada aš ištirti kiekvieną iš
Šie vaikai medyje.
>> Iš Čikagos, aš pamačiau
kad turėjau du skrydžius.
Galėčiau skristi tiesiogiai
San Franciskas arba Denver.
Dabar San Franciskas, tai mano tikslas.
Tai mano tikslas.
Tai ketina būti šio medžio lapų.
Tai reiškia, kad aš niekada eiti
kažkur po San Franciske.
Iš Denver, nors,
Galiu skristi iš Denver
Austin, Ostinas į Phoenix,
ir iš Phoenix San Franciske.
Ir dabar vėl, aš pasiekė lapų.

Maltese: 
ma tell me jekk I daħal permezz
Nashville, jew permezz Denver, jew permezz Miami.
>> Allura dak I ser tagħmel minflok qed
I ser tieħu din l-istess problema,
u jien ser jirrappreżentaw bħala siġra.
U fl-għerq tal-siġra, fil-
top, jien ser tpoġġi l-post li bdejt,
Boston.
U minn Boston, I ser tħares lejn
kollha tal-postijiet possibbli
li I jistgħu jivjaġġaw lejn.
Ukoll, f'dan il-każ, kelli tlieta,
Chicago, New York, u Miami.
U mbagħad I ser tesplora kull wieħed
dawn it-tfal fil-siġra.
>> Minn Chicago, I raw
li kelli żewġ titjiriet.
I jistgħu jtiru direttament lill
San Francisco jew biex Denver.
Issa San Francisco, li l-għan tiegħi.
C'est destinazzjoni tiegħi.
Li għaddej biex tkun werqa ta 'din is-siġra.
Dan huwa, jien qatt ma se jmorru
x'imkien wara San Francisco.
Mill Denver, għalkemm,
I jistgħu jtiru minn Denver
li Austin, minn Austin għal Phoenix,
u minn Phoenix għal San Francisco.
U issa għal darb'oħra, stajt laħaq werqa.

Norwegian: 
forteller meg ikke om jeg kom via
Nashville, eller via Denver, eller via Miami.
>> Så hva jeg skal gjøre i stedet er
Jeg vil ta dette samme problemet,
og jeg skal representere det som et tre.
Og ved roten av treet, på
toppen, vil jeg sette det sted som jeg startet,
Boston.
Og fra Boston, vil jeg se på
alle de mulige plasseringer
at jeg kan reise til.
Vel, i dette tilfellet, hadde jeg tre,
Chicago, New York og Miami.
Og så vil jeg utforske hver av
disse barna i treet.
>> Fra Chicago, så jeg
at jeg hadde to fly.
Jeg kunne fly direkte til
San Francisco eller til Denver.
Nå San Francisco, det er mitt mål.
Det er mitt mål.
Det kommer til å være et blad av dette treet.
Det vil si, jeg kommer aldri til å gå
sted etter San Francisco.
Fra Denver, skjønt,
Jeg kan fly fra Denver
til Austin, fra Austin til Phoenix,
og fra Phoenix til San Francisco.
Og nå igjen, jeg har nådd et blad.

Albanian: 
nuk më thoni nëse unë kam ardhur nëpërmjet
Nashville, ose nëpërmjet Denver, ose nëpërmjet Miami.
>> Pra, çfarë unë do të bëj në vend të kësaj është
Unë do të marrë këtë të njëjtin problem,
dhe unë do të përfaqësojë atë si një pemë.
Dhe në rrënjë të pemës, në nivel
lartë, unë do të vënë në vendin që kam filluar,
Boston.
Dhe nga Bostoni, unë do të shikojmë në
të gjitha vendet e mundshme
që unë mund të udhëtojnë në.
E pra, në këtë rast, unë kam tre,
Çikago, Nju Jork, dhe Miami.
Dhe atëherë unë do të shqyrtojë secilin nga
këta fëmijë në pemë.
>> Nga Çikago, kam parë
që kam pasur dy fluturime.
Unë mund të fluturojnë direkt
San Francisco apo në Denver.
Tani San Francisco, ky është qëllimi im.
Ky është destinacioni im.
Kjo do të jetë një fletë e kësaj peme.
Kjo është, unë jam duke shkuar për të shkuar kurrë
diku pas San Francisko.
Nga Denver, edhe pse,
Unë mund të fluturojnë nga Denver
për Austin, nga Austin në Phoenix,
dhe nga Phoenix në San Francisko.
Dhe tani përsëri, unë kam arritur në një fletë.

English: 
doesn't tell me whether I came via
Nashville, or via Denver, or via Miami.
>> So what I'll do instead is
I'll take this same problem,
and I'll represent it as a tree.
And at the root of the tree, at the
top, I'll put the place that I started,
Boston.
And from Boston, I'll look at
all of the possible locations
that I can travel to.
Well, in this case, I had three,
Chicago, New York, and Miami.
And then I'll explore each of
these children in the tree.
>> From Chicago, I saw
that I had two flights.
I could fly directly to
San Francisco or to Denver.
Now San Francisco, that's my goal.
That's my destination.
That's going to be a leaf of this tree.
That is, I'm never going to go
somewhere after San Francisco.
From Denver, though,
I can fly from Denver
to Austin, from Austin to Phoenix,
and from Phoenix to San Francisco.
And now again, I've reached a leaf.

Indonesian: 
tidak memberitahu saya apakah saya datang melalui
Nashville, atau melalui Denver, atau melalui Miami.
>> Jadi apa yang akan saya lakukan sebagai gantinya adalah
Aku akan mengambil masalah yang sama,
dan aku akan mewakili sebagai pohon.
Dan pada akar pohon, di
atas, saya akan menempatkan tempat yang saya mulai,
Boston.
Dan dari Boston, saya akan melihat
semua lokasi yang mungkin
bahwa saya dapat melakukan perjalanan ke.
Nah, dalam hal ini, aku punya tiga,
Chicago, New York, dan Miami.
Dan kemudian aku akan mengeksplorasi masing-masing
anak-anak ini di pohon.
>> Dari Chicago, saya melihat
bahwa aku punya dua penerbangan.
Aku bisa terbang langsung ke
San Francisco atau ke Denver.
Sekarang San Francisco, itulah tujuan saya.
Itu tujuan saya.
Itu akan menjadi daun pohon ini.
Artinya, aku tidak akan pergi
suatu tempat setelah San Francisco.
Dari Denver, meskipun,
Aku bisa terbang dari Denver
ke Austin, dari Austin ke Phoenix,
dan dari Phoenix ke San Francisco.
Dan sekarang lagi, saya telah mencapai daun.

Georgian: 
არ მითხრათ თუ არა მე, მსაჯის
Nashville, ან გავლით Denver, ან გავლით Miami.
>> ასე რომ, რაც მე ამის ნაცვლად
მე მიიღოს ეს იგივე პრობლემა,
და მე, წარმოადგენს მას, როგორც ხე.
და ერთი ძირი ხე, ზე
დაბრუნება, მე ამას იმ ადგილზე, რომელიც დაიწყო,
Boston.
და Boston, მე შევხედოთ
ყველა შესაძლო ადგილას
რომ მე შემიძლია გამგზავრება.
ისე, ამ შემთხვევაში, მე მქონდა სამი,
ჩიკაგოში, ნიუ-იორკში, Miami.
და მაშინ მე შეისწავლონ თითოეული
ამ ბავშვების ხე.
>> მდებარეობა ჩიკაგოში, დავინახე,
რომ მე მქონდა ორი რეისები.
მე ვერ დაფრინავენ პირდაპირ
San Francisco ან Denver.
ახლა San Francisco, რომ ჩემი მიზანი.
ეს არის ჩემი დანიშნულების.
ეს იქნება ფოთოლი ამ ხე.
ეს არის ის, მე არასდროს წასვლა
სადღაც შემდეგ სან ფრანცისკოში.
Denver, თუმცა,
მე შემიძლია ფრენა მოძიებაში Denver
Austin, Austin -დან Phoenix,
და Phoenix -დან San Francisco.
და ახლა ისევ, მე მიაღწია ფოთოლი.

Latvian: 
nav man pateikt, vai man bija tiešs
Nashville, vai ar Denver, vai pa Miami.
>> Tātad, ko es darīšu, nevis ir
Es ņemšu šo pašu problēmu,
un es ņemšu pārstāvēt to kā koks.
Un pie koka saknēm, pie
top, es nolikšu vietu, ka es sāku,
Boston.
Un no Boston, es ņemšu apskatīt
visus iespējamos vietās
ka es varu doties uz.
Nu, šajā gadījumā, man bija trīs,
Čikāga, New York, un Miami.
Un tad es ņemšu izpētīt katru no
šie bērni kokā.
>> No Čikāgas, es redzēju
ka man bija divi lidojumi.
Es varētu lidot tieši
San Francisco vai Denver.
Tagad San Francisco, tas ir mans mērķis.
Tas ir mans mērķis.
Tas būs lapiņa par šo koku.
Tas ir, es esmu nekad gatavojas iet
kaut kur pēc Sanfrancisko.
No Denver, lai gan,
Es varu lidot no Denver
Austin, no Austin Phoenix,
un no Phoenix uz San Francisco.
Un tagad atkal, es esmu sasniedzis lapu.

Croatian: 
ne mi reći da li sam došao preko
Nashville, ili preko Denvera, ili putem Miamiju.
>> Pa što ću učiniti umjesto toga je
Ja ću uzeti ovaj isti problem,
i ja ću ga predstavlja kao stablo.
I u korijenu stabla, u
top, ja ću staviti na mjesto koje sam započeo,
Boston.
A iz Bostona, ja ću gledati na
sve moguće mjestima
da mogu putovati u.
Pa, u ovom slučaju, imao sam tri,
Chicago, New York i Miami.
A onda ću istražiti svaku od
ta djeca u stablo.
>> Iz Chicaga, vidio sam
da sam imao dva leta.
Mogao sam letjeti izravno
San Francisco ili u Denver.
Sada San Francisco, to je moj cilj.
To je moje odredište.
To će biti lista ovog drveta.
To je, nikada neću otići
negdje nakon San Francisca.
Iz Denvera, ipak,
Ja mogu letjeti iz Denvera
Austin, od Austin u Phoenix,
a od Phoenixa do San Francisca.
I sada opet, ja sam dosegla list.

Vietnamese: 
không cho tôi biết liệu tôi đi qua
Nashville, hoặc qua Denver, hoặc thông qua Miami.
>> Vì vậy, những gì tôi sẽ làm thay vào đó là
Tôi sẽ đưa vấn đề này cùng,
và tôi sẽ đại diện cho nó như một cái cây.
Và ở gốc của cây, tại
đầu, tôi sẽ đưa những nơi mà tôi bắt đầu,
Boston.
Và từ Boston, tôi sẽ xem xét
tất cả các địa điểm có thể
mà tôi có thể đi du lịch.
Vâng, trong trường hợp này, tôi đã có ba,
Chicago, New York, và Miami.
Và sau đó tôi sẽ khám phá từng
những trẻ em trong cây.
>> Từ Chicago, tôi đã thấy
mà tôi đã có hai chuyến bay.
Tôi có thể bay trực tiếp đến
San Francisco hay đến Denver.
Bây giờ San Francisco, đó là mục tiêu của tôi.
Đó là điểm đến của tôi.
Đó sẽ là một chiếc lá của cây này.
Đó là, tôi sẽ không bao giờ đi
một nơi nào đó sau khi San Francisco.
Từ Denver, mặc dù,
Tôi có thể bay từ Denver
Austin, từ Austin đến Phoenix,
và từ Phoenix tới San Francisco.
Và bây giờ một lần nữa, tôi đã đạt đến một chiếc lá.

Portuguese: 
não me diga se eu vim via
Nashville, ou através de Denver, ou através de Miami.
>> Então, o que eu vou fazer é em vez
Vou levar este mesmo problema,
e eu vou representá-lo como uma árvore.
E na raiz da árvore, na
topo, eu vou colocar o lugar que eu comecei,
Boston.
E a partir de Boston, eu vou olhar para
todos os possíveis locais
que eu possa viajar.
Bem, neste caso, eu tinha três,
Chicago, Nova York e Miami.
E então eu vou explorar cada um dos
essas crianças na árvore.
>> De Chicago, vi
que eu tinha dois vôos.
Eu poderia voar diretamente para
San Francisco ou Denver.
Agora San Francisco, que é o meu objetivo.
Esse é o meu destino.
Isso vai ser uma folha dessa árvore.
Ou seja, eu nunca estou indo para ir
em algum lugar após San Francisco.
De Denver, embora,
Eu posso voar a partir de Denver
para Austin, a partir de Austin para Phoenix,
e de Phoenix para San Francisco.
E agora novamente, cheguei a uma folha.

Belarusian: 
ня скажыце мне, ці прыйшла я з дапамогай
Нэшвіл, або праз Дэнвер, або праз Маямі.
>> Так што я буду рабіць, замест гэтага
Я вазьму гэты ж праблемы,
і я буду прадстаўляць яго ў выглядзе дрэва.
І ў корані дрэва, на
зверху, я пакладу месца, што я пачаў,
Бостан.
І з Бостана, я буду глядзець на
усе магчымыя месцы
што я магу паехаць у.
Ну, у гэтым выпадку, у мяне было тры,
Чыкага, Нью-Ёрк, і Маямі.
І тады я буду даследаваць кожны з
гэтыя дзеці ў дрэве.
>> З Чыкага, я бачыў
што я меў два рэйсы.
Я мог бы лётаць непасрэдна
Сан - Францыска або Дэнвера.
Цяпер Сан-Францыска, гэта мая мэта.
Гэта мая прызначэння.
Гэта збіраецца быць ліст гэтага дрэва.
Гэта значыць, я ніколі не буду ісці
дзесьці пасля Сан-Францыска.
З Дэнвера, хоць,
Я магу лётаць з Дэнвера
Осцін, з Осціна ў Фінікс,
і з Фенікса ў Сан-Францыска.
І зараз зноў, я дасягнуў ліст.

Malay (macrolanguage): 
tidak beritahu saya sama ada saya datang melalui
Nashville, atau melalui Denver, atau melalui Miami.
>> Jadi apa yang saya akan lakukan sebaliknya adalah
Saya akan membawa masalah yang sama,
dan saya akan mewakilinya sebagai pokok.
Dan pada akar pokok, di
atas, saya akan meletakkan tempat yang saya bermula,
Boston.
Dan dari Boston, saya akan melihat
semua lokasi mungkin
bahawa saya boleh pergi ke.
Nah, dalam kes ini, saya mempunyai tiga,
Chicago, New York, dan Miami.
Dan kemudian saya akan meneroka setiap
kanak-kanak ini di pokok itu.
>> Dari Chicago, saya melihat
bahawa saya mempunyai dua penerbangan.
Saya boleh terbang terus ke
San Francisco atau ke Denver.
Sekarang San Francisco, itulah matlamat saya.
Itulah destinasi saya.
Itu akan menjadi daun pokok ini.
Iaitu, saya tidak akan pergi
tempat selepas San Francisco.
Dari Denver, walaupun,
Saya boleh terbang dari Denver
ke Austin, dari Austin ke Phoenix,
dan dari Phoenix Sky Harbor ke San Francisco.
Dan kini sekali lagi, saya telah mencapai daun.

Basque: 
ez du esan dit bidez iritsi zen ala ez dut
Nashville, edo Denver bidez, edo Miami bidez.
>> Beraz, zer egingo dudan ordez
Arazo hau bera hartu dut,
eta hura ordezkatzen dut zuhaitz bat bezala.
Eta zuhaitzaren erroan, at the
gora, egingo dut ni hasi tokia,
Boston.
Eta Boston, egingo begiratu nuen
ahalik eta kokaleku guztietan
ahal izango dut bidaiatzeko.
Beno, kasu honetan, hiru izan nuen,
Chicago, New York, eta Miami.
Eta gero, bakoitza landuko dut
zuhaitzean haur horiek.
>> Chicago, ikusi nuen
bi hegaldi izan nuen.
Zuzenean hegan ezin dut
San Francisco edo Denver.
Orain San Francisco, hori da nire helburua.
Hori da nire helmuga da.
Hori da Zuhaitz hau hosto bat izango da.
Hau da, ez dut inoiz joango
nonbait San Francisco ondoren.
Denver aurrera, ordea,
Denver-tik ezin dut hegan
Austin, Austin Phoenix,
eta San Francisco Phoenix from.
Eta orain, berriro ere, hosto bat luzatu nuen.

Hungarian: 
nem mondja meg, hogy jöttem keresztül
Nashville, vagy azon keresztül Denver, vagy azon keresztül Miami.
>> Szóval, mit fogok csinálni, hanem az,
Elviszem ez ugyanaz a probléma,
és én képviselnek, mint egy fa.
És a gyökér a fa, a
top, beteszem a hely, hogy elkezdtem,
Boston.
És a Boston, fogom nézni
az összes lehetséges helyeket
hogy tudok utazni.
Nos, ebben az esetben volt három,
Chicago, New York és Miami.
És aztán majd felfedezni minden
ezek a gyerekek a fa.
>> Chicago, láttam
hogy volt két járat.
Tudtam repülni közvetlenül
San Francisco, vagy a Denver.
Most, San Francisco, ez a célom.
Ez az én környéken.
Hogy lesz egy levél a fa.
Azaz, én soha nem fog menni
Valahol után San Francisco.
Denver, bár,
Elrepülhetek Denver
Austin, Austin Phoenix,
és a Phoenix, San Francisco.
És most megint, már elérte a levél.

Thai: 
ไม่ได้บอกฉันว่าฉันมาผ่าน
แนชวิลล์หรือผ่านทางเดนเวอร์หรือผ่านทางไมอามี่
>> ดังนั้นสิ่งที่ฉันจะทำแทนคือ
ฉันจะเอาปัญหาเดียวกันนี้
และฉันจะแสดงเป็นต้นไม้
และที่รากของต้นไม้ที่
ด้านบนฉันจะใส่สถานที่ที่ฉันเริ่มต้นที่
เมืองบอสตัน
และจากบอสตันผมจะดูที่
ทุกสถานที่ที่เป็นไปได้
ที่ฉันสามารถเดินทางไปยัง
ทั้งในกรณีนี้ผมมีสาม
ชิคาโกนิวยอร์กและไมอามี่
แล้วฉันจะสำรวจแต่ละ
เด็กเหล่านี้ในต้นไม้
>> จากชิคาโกที่ผมเห็น
ที่ฉันมีสองเที่ยวบิน
ฉันจะบินตรงไปยัง
ซานฟรานซิหรือเดนเวอร์
ตอนนี้ซานฟรานซิว่าเป็นเป้าหมายของฉัน
นั่นคือปลายทางของฉัน
นั่นจะเป็นใบของต้นไม้นี้
นั่นคือผมไม่เคยไป
ที่ใดที่หนึ่งหลังจากที่ซานฟรานซิ
จากเดนเวอร์แม้ว่า
ฉันสามารถบินจากเดนเวอร์
ออสตินจากออสตินฟินิกซ์
และจาก Phoenix ไปยัง San Francisco
และตอนนี้อีกครั้งผมได้มาถึงใบ

Irish: 
Ní inis dom cé acu an tháinig mé trí
Nashville, nó trí Denver, nó trí Miami.
>> Mar sin, cad a dhéanfaidh mé go bhfuil ina ionad
Feicfidh mé an deis seo a fhadhb chéanna,
agus beidh mé ionadaíocht a dhéanamh air mar chrann.
Agus ag an fhréamh an crann, ag an
barr, beidh mé a chur ar an áit a thosaigh mé,
Boston.
Agus ó Boston, beidh mé ag féachaint ar
gach ceann de na suímh féideartha
gur féidir liom taisteal go dtí.
Bhuel, sa chás seo, bhí mé trí,
Chicago, Nua-Eabhrac, agus Miami.
Agus ansin beidh mé iniúchadh a dhéanamh ar gach ceann de
na leanaí sa chrann.
>> Ó Chicago, chonaic mé
go raibh mé dhá eitiltí.
Raibh mé in ann eitilt go díreach chuig
San Francisco nó go Denver.
Anois San Francisco, go bhfuil mo sprioc.
Sin mo cheann scríbe.
Sin ag dul a bheith ina duille den chrann.
Is é sin, ní mé ag dul chun dul
áit éigin i ndiaidh San Francisco.
Ó Denver, áfach,
Is féidir liom eitilt ó Denver
go Austin, Austin ó go Fhionnuisce,
agus ó Fhionnuisce go San Francisco.
Agus anois arís, tá mé bainte amach duilleog.

Turkish: 
Ben aracılığıyla geldi edip bana söylemez
Nashville, ya da Denver üzerinden ya da Miami üzerinden.
>> Yani yapacağım yerine ise
Bu aynı sorunu alacağım,
ve ben bir ağaç olarak temsil edeceğiz.
Ve ağacın kökünde en
top, ben başladı yere koyacağım,
Boston.
Ve Boston'dan, ben bakacağım
muhtemel konumların her
Ben seyahat edebilirsiniz.
Peki, bu durumda, ben, üç vardı
Chicago, New York, Miami.
Ve sonra her ele alacağız
ağacında bu çocuklar.
>> Chicago, ben gördüm
ben iki uçuşlar vardı.
Ben doğrudan uçmak olabilir
San Francisco ya da Denver.
Şimdi San Francisco, bu benim hedefim bu.
O benim hedef bu.
İşte bu ağacın bir yaprağı olacak.
Ben asla gideceğim olduğunu
San Francisco sonra bir yerde.
Denver olsa da,
Ben Denver uçabilirim
Austin, Austin Phoenix,
ve San Francisco Phoenix.
Ve şimdi yine, bir yaprak ulaştınız.

Slovak: 
sa mi to povedať, či som prišiel cez
Nashville, alebo prostredníctvom Denveri, alebo cez Miami.
>> Takže to, čo budem robiť, namiesto toho je
Vezmem rovnaký problém,
a budem zastupovať ju ako strom.
A na koreň stromu, u
top, dám miesto, ktoré som začal,
Boston.
A z Bostonu, pozriem sa na
všetky možné umiestnenia
že môžem cestovať.
No, v tomto prípade, mal som tri,
Chicago, New York, a Miami.
A potom budem skúmať každý z
tieto deti vo stromu.
>> Z Chicaga, som videl,
že som mal dva lety.
Mohol by som letieť priamo do
San Francisco alebo do Denveru.
Teraz San Francisco, to je môj cieľ.
To je môj cieľ.
To bude list tohto stromu.
To znamená, že ja nikdy ísť
Niekde po San Francisco.
Z Denveru, aj keď,
Môžem letieť z Denveru
Austin, Austin do Phoenixu,
a z Phoenixu do San Franciska.
A teraz zase, som dosiahol list.

Romanian: 
nu-mi spuneți dacă am venit prin
Nashville, sau prin Denver, sau prin Miami.
>> Deci, ce voi face în schimb este
Voi lua aceeași problemă,
și voi reprezenta ca un copac.
Și la rădăcina pomului, la
top, voi pune în locul pe care am început,
Boston.
Și de la Boston, mă uit la
toate locațiile posibile
că pot călători în.
Ei bine, în acest caz, am avut trei,
Chicago, New York, și Miami.
Și apoi voi explora fiecare dintre
acești copii în copac.
>> Din Chicago, am văzut
că am avut două zboruri.
Aș putea zbura direct la
San Francisco sau la Denver.
Acum San Francisco, asta e scopul meu.
Asta e destinația mea.
Asta va fi o frunză de acest copac.
Asta este, eu nu am de gând să meargă
undeva după San Francisco.
De la Denver, deși,
Eu pot zbura de la Denver
la Austin, de la Austin la Phoenix,
și de la Phoenix la San Francisco.
Și acum, din nou, am ajuns o frunză.

Telugu: 
నేను ద్వారా వచ్చింది అని నన్ను చెప్పడు
నాష్విల్లే, లేదా డెన్వర్ ద్వారా, లేదా మయామి ద్వారా.
>> నేను చేస్తాను ఏమి బదులుగా ఉంది
నేను ఈ అదే సమస్య తీసుకొని వెళ్తాము,
మరియు నేను ఒక చెట్టు గా ప్రాతినిధ్యం చేస్తాము.
మరియు చెట్టు యొక్క రూట్ వద్ద, వద్ద
టాప్, నేను ప్రారంభించారు ఆ స్థానంలో ఉంచుతాము
బోస్టన్.
మరియు బోస్టన్ నుండి, నేను వద్ద పరిశీలిస్తాము
సాధ్యము స్థానాలను అన్ని
నేను ప్రయాణం చేసే.
Well, ఈ సందర్భంలో, నేను మూడు,
చికాగో, న్యూయార్క్, మరియు మయామి.
ఆపై నేను ప్రతి అన్వేషించండి చేస్తాము
చెట్టు లో ఈ పిల్లలు.
>> చికాగో నుండి, నేను చూసిన
నేను రెండు విమానాలు వచ్చింది.
నేను నేరుగా ఫ్లై కాలేదు
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో లేదా డెన్వర్.
ఇప్పుడు శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో, నా లక్ష్యం.
ఆ నా గమ్యం యొక్క.
ఈ చెట్టు ఒక ఆకు చేస్తాడు.
నేను ఎప్పుడూ వెళ్ళడానికి వెళుతున్న ఉంది
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో తర్వాత ఎక్కడో.
డెన్వర్ నుండి, అయితే,
నేను డెన్వర్ నుండి ఎగురుతాయి
ఆస్టిన్ ఆస్టిన్ నుండి ఫీనిక్స్,
మరియు శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో కు ఫీనిక్స్ నుండి.
మరియు ఇప్పుడు మళ్ళీ, నేను ఒక ఆకు చేరుకున్నారు.

German: 
hat mir nicht sagen, ob ich über kam
Nashville, oder über Denver, oder über Miami.
>> Also, was ich tun werde, ist stattdessen
Ich werde das gleiche Problem zu nehmen,
und ich werde es als Baum darstellen.
Und an der Wurzel des Baums, bei der
top, werde ich den Ort, den ich begonnen setzen,
Boston.
Und von Boston, ich werde schauen
alle möglichen Orte
dass ich zu reisen.
Nun, in diesem Fall hatte ich drei,
Chicago, New York und Miami.
Und dann werde ich jede erkunden
diese Kinder im Baum.
>> Von Chicago, sah ich,
dass ich zwei Flüge.
Ich konnte direkt zu fliegen
San Francisco oder nach Denver.
Jetzt San Francisco, das ist mein Ziel.
Das ist mein Ziel.
Das wird ein Blatt dieses Baumes sein.
Das heißt, ich werde nie gehen
irgendwo nach San Francisco.
Von Denver, obwohl,
Ich kann von Denver zu fliegen
nach Austin, von Austin nach Phoenix,
und von Phoenix nach San Francisco.
Und jetzt wieder, habe ich ein Blatt erreicht.

Yiddish: 
טוט נישט זאָגן מיר צי איך געקומען דורך
נאַשוויל, אָדער דורך דענווער, אָדער דורך מיאַמי.
>> אזוי וואָס איך וועט טאָן אַנשטאָט איז
איך וועט נעמען דעם זעלביקער פּראָבלעם,
און איך וועט פאָרשטעלן עס ווי אַ בוים.
און אין דער שורש פון דעם בוים, אין די
שפּיץ, איך וועט שטעלן דעם אָרט וואָס איך אנגעהויבן,
באָסטאָן.
און פֿון באָסטאָן, איך וועט קוקן אין
אַלע פון ​​די מעגלעך לאָוקיישאַנז
אַז איך קענען אַרומפאָרן צו.
נו, אין דעם פאַל, איך האט דרייַ,
טשיקאַגאָ, ניו יארק, און מיאַמי.
און דעמאָלט איך וועט ויספאָרשן יעדער פון
די קינדער אין דער בוים.
>> פון טשיקאַגאָ, איך געזען
אַז איך געהאט צוויי Flights.
איך קען פליען גלייַך צו
סאַן פֿראַנסיסקאָ אָדער צו דענווער.
איצט סאַן פֿראַנסיסקאָ, אַז ס מיין ציל.
אַז ס מיין דעסטיניישאַן.
אַז ס געגאנגען צו זיין אַ בלאַט פון דעם בוים.
אַז איז, איך בין קיינמאָל געגאנגען צו גיין
ערגעץ נאָך סאַן פֿראַנסיסקאָ.
פון דענווער, כאָטש,
איך קענען פליען פון דענווער
צו אַוסטין, פון אַוסטין צו פיניקס,
און פון פיניקס צו סאַן פֿראַנסיסקאָ.
און איצט ווידער, איך ווע ריטשט אַ בלאַט.

Chinese: 
不告诉我，我是否通过来
纳什维尔，或通过丹佛，或通过迈阿密。
>> 因此，我会做的是
我要这个同样的问题，
我将它表示为一棵树。
并在树的根，在
顶，我会把我开始的地方，
波士顿。
并在波士顿，我将看看
所有的可能位置
我可以前往。
那么，在这种情况下，我有三个，
芝加哥，纽约和迈阿密。
然后，我将探讨各
这些孩子在树上。
>> 从芝加哥，我看到了
我有两个航班。
我可以直接飞到
旧金山或丹佛。
现在旧金山，这就是我的目标。
这是我的目标。
这将是这棵树的叶子。
也就是说，我永远不会去
旧金山后的地方。
从丹佛，不过，
我可以从丹佛飞
奥斯汀，奥斯汀凤凰，
从凤凰城到旧金山。
而现在再说一次，我已经到了一个叶。

Modern Greek (1453-): 
δεν μου πείτε αν ήρθε μέσω
Νάσβιλ, είτε μέσω Ντένβερ, είτε μέσω του Μαϊάμι.
>> Λοιπόν, τι θα κάνω, αντίθετα, είναι
Θα πάρω το ίδιο πρόβλημα,
και εγώ θα την εκπροσωπήσει, όπως ένα δέντρο.
Και στη ρίζα του δέντρου, κατά τη
κορυφή, θα βάλω τη θέση που άρχισα,
Βοστώνη.
Και από τη Βοστώνη, εγώ θα εξετάσουμε
όλες τις πιθανές θέσεις
ότι μπορώ να ταξιδέψω.
Λοιπόν, σε αυτή την περίπτωση, είχα τρεις,
Σικάγο, τη Νέα Υόρκη και το Μαϊάμι.
Και τότε εγώ θα εξετάσει κάθε μία από
αυτά τα παιδιά στο δέντρο.
>> Από το Σικάγο, είδα
ότι είχα δύο πτήσεις.
Θα μπορούσα να πετούν απευθείας στην
Σαν Φρανσίσκο ή Ντένβερ.
Τώρα Σαν Φρανσίσκο, αυτός είναι ο στόχος μου.
Αυτός είναι ο προορισμός μου.
Αυτό πρόκειται να είναι ένα φύλλο από αυτό το δέντρο.
Δηλαδή, εγώ ποτέ δεν πρόκειται να πάω
κάπου μετά από το Σαν Φρανσίσκο.
Από το Ντένβερ, όμως,
Μπορώ να πετάξω από το Ντένβερ
στο Όστιν, από Όστιν προς Φίνιξ,
και από το Φοίνιξ στο Σαν Φρανσίσκο.
Και τώρα πάλι, έχω φτάσει σε ένα φύλλο.

Haitian: 
pa di m 'si wi ou non m' te vin atravè
Nashville, oswa atravè Denver, oswa atravè Miami.
>> Se konsa, sa mwen pral fè olye se
M ap pran menm pwoblèm sa a,
epi mwen pral reprezante li kòm yon pye bwa.
Ak nan rasin lan nan pye bwa a, nan la
tèt, mwen pral mete plas la ke mwen te kòmanse,
Boston.
Li te pran depi Boston, mwen pral gade nan
tout nan kote yo posib
ke mwen ka vwayaje nan.
Oke, nan ka sa a, mwen te gen twa,
Chicago, New York, epi Miami.
Lè sa a, mwen pral eksplore chak nan
timoun sa yo nan pyebwa sa a.
>> Soti nan Chicago, mwen te wè
ke mwen te gen de vòl.
Mwen te kapab vole dirèkteman nan
San Francisco oswa nan Denver.
Koulye a, San Francisco, sa a, se objektif mwen.
Sa a destinasyon m 'yo.
Sa k ap pase yo dwe yon fèy nan pye bwa sa a.
Sa se, mwen pa janm ap ale nan ale
yon kote apre San Francisco.
Soti nan Denver, menm si,
Mwen kapab vole soti nan Denver
Austin, ki soti nan Austin Phoenix,
ak pou soti nan Phoenix nan San Francisco.
Epi, koulye a ankò, mwen te rive nan yon fèy.

Chinese: 
不告訴我，我是否通過來
納什維爾，或通過丹佛，或通過邁阿密。
>> 因此，我會做的是
我要這個同樣的問題，
我將它表示為一棵樹。
並在樹的根，在
頂，我會把我開始的地方，
波士頓。
並在波士頓，我將看看
所有的可能位置
我可以前往。
那麼，在這種情況下，我有三個，
芝加哥，紐約和邁阿密。
然後，我將探討各
這些孩子在樹上。
>> 從芝加哥，我看到了
我有兩個航班。
我可以直接飛到
舊金山或丹佛。
現在舊金山，這就是我的目標。
這是我的目標。
這將是這棵樹的葉子。
也就是說，我永遠不會去
舊金山後的地方。
從丹佛，不過，
我可以從丹佛飛
奧斯汀，奧斯汀鳳凰，
從鳳凰城到舊金山。
而現在再說一次，我已經到了一個葉。

Macedonian: 
не ми кажете дали дојдов преку
Нешвил, или преку Денвер, или преку Мајами.
>> Значи она што јас ќе се направи, наместо да е
Ќе го земам истиот овој проблем,
и јас ќе го претставуваат како дрво.
И во коренот на дрвото, на
врвот, јас ќе ги ставам на местото што почнав,
Бостон.
И од Бостон, јас ќе се погледне во
сите можни локации
што можам да патуваат.
Па, во овој случај, имав три,
Чикаго, Њујорк и Мајами.
И тогаш ќе се истражуваат секоја од
овие деца во дрво.
>> Од Чикаго, го видов
дека имав два лета.
Можев да летаат директно на
Сан Франциско или да Денвер.
Сега Сан Франциско, тоа е мојата цел.
Тоа е мојата цел.
Кој се случува да биде еден лист од ова дрво.
Тоа е, јас никогаш не одам да се оди
некаде по Сан Франциско.
Од Денвер, иако,
Јас може да лета од Денвер
во Остин, од Остин за Феникс,
и од Феникс во Сан Франциско.
И сега, повторно, јас сум достигна лист.

Japanese: 
私は経由して来たかどうか私に教えてくれありません
ナッシュビル、またはデンバー経由、またはマイアミ経由。
>> だから私は何をしよう代わりであります
私はこの同じ問題を取りますよ、
私はツリーとしてそれを表現します。
そして、ツリーのルートに、時
トップ、私は、私が始めた場所に出してあげます
ボストン。
そしてボストンから、私は見てみましょう
可能な位置のすべて
私は旅行することができます。
さて、このケースでは、私は3を持っていました、
シカゴ、ニューヨーク、マイアミ。
そして私は、のそれぞれを見ていきます
ツリー内のこれらの子供たち。
>> シカゴから、私は見ました
私は2つのフライトを持っていました。
私はに直接飛ぶことができます
サンフランシスコやデンバーへ。
今サンフランシスコ、それが私の目標です。
それが私の目的地です。
つまり、このツリーのリーフになるだろう。
つまり、私は行くつもりはありませんよ
サンフランシスコの後にどこか。
デンバーから、しかし、
私はデンバーから飛ぶことができます
オースティン、オースティンからフェニックスに、
フェニックスからサンフランシスコへ。
そして今、再び、私は葉に達しました。

Italian: 
non mi dire se sono venuto via
Nashville, o tramite Denver, o via Miami.
>> Così che cosa farò invece è
Prendo questo stesso problema,
e io rappresento come un albero.
E alla radice dell'albero, al
top, io metterò il luogo che ho iniziato,
Boston.
E da Boston, guarderò
tutte le possibili posizioni
che posso viaggiare.
Beh, in questo caso, ho avuto tre,
Chicago, New York e Miami.
E poi mi esplorare ciascuno di
questi bambini nella struttura.
>> Da Chicago, ho visto
che ho avuto due voli.
Ho potuto volare direttamente a
San Francisco o a Denver.
Ora San Francisco, che è il mio obiettivo.
Questa è la mia destinazione.
Che sta per essere una foglia di questo albero.
Cioè, io non intenzione di andare
da qualche parte dopo San Francisco.
Da Denver, però,
Posso volare da Denver
a Austin, da Austin a Phoenix,
e da Phoenix a San Francisco.
E ora di nuovo, ho raggiunto una foglia.

Swahili (macrolanguage): 
haina kuniambia kama nimekuja kupitia
Nashville, au kupitia Denver, au kupitia Miami.
>> Hivyo ni nini la kufanya badala ni
Mimi itabidi kuchukua tatizo hili huo,
na mimi itabidi kuiwakilisha kama mti.
Na mizizi ya mti, katika
juu, mimi itabidi kuweka eneo lile nikaanza,
Boston.
Na kutoka Boston, mimi itabidi tuangalie
wote wa maeneo iwezekanavyo
niweze kusafiri kwenda.
Naam, katika kesi hii, nilikuwa na tatu,
Chicago, New York, na Miami.
Na kisha mimi itabidi kuchunguza kila mmoja
watoto hawa katika mti.
>> Kutoka Chicago, nikaona
kuwa nilikuwa ndege mbili.
Mimi naweza kuruka moja kwa moja kwa
San Francisco au Denver.
Sasa San Francisco, hiyo ni lengo langu.
Hiyo ni marudio yangu.
Hiyo inaenda kuwa jani la mti huu.
Hiyo ni, mimi nina kamwe kwenda
mahali fulani baada ya San Francisco.
Kutoka Denver, ingawa,
Siwezi kuruka kutoka Denver
kwa Austin, kutoka Austin kwa Phoenix,
na kutoka Phoenix kwa San Francisco.
Na sasa tena, nimekuwa kufikiwa jani.

Korean: 
내가 통해 온 여부를 말하지 않는다
내쉬빌, 또는 덴버를 통해, 또는 마이애미를 통해.
>> 그래서 내가 무엇을 할 거 야 대신하다
나는이 같은 문제를 가지고 있습니다,
나는 나무로 표현합니다.
상기 트리의 루트에서
정상은, 내가 시작 장소를 놓을 게요,
보스턴.
그리고 보스턴에서, 나는 볼 것이다
가능한 모든 위치
나는 여행을 할 수있다.
음,이 경우에, 나는 세 가지가 있었다
시카고, 뉴욕, 마이애미.
그리고 나는 각각 살펴볼 것이다
트리에서이 아이들.
>> 시카고에서, 나는 보았다
것을 나는 두 개의 항공편이 있었다.
내가 직접 날 수
샌프란시스코 또는 덴버.
이제 샌프란시스코, 그건 내 목표입니다.
그건 내 목적지입니다.
즉,이 나무의 잎이 될 것.
그건 내가 결코 갈하지거야입니다
샌프란시스코 후 어딘가.
덴버에서,하지만,
나는 덴버에서 비행 할 수
오스틴, 오스틴에서 피닉스,
샌프란시스코 피닉스에서.
그리고 지금 다시, 나는 잎에 도달했습니다.

Catalan: 
no dir-me si he vingut a través
Nashville, o per mitjà de Denver, o per mitjà de Miami.
>> Llavors, què faré en canvi és
Em quedo amb aquest mateix problema,
i vaig a representar com un arbre.
I a l'arrel de l'arbre, al
dalt, vaig a posar el lloc en què vaig començar,
Boston.
I a partir de Boston, ho veuré de
totes les possibles ubicacions
que puc viatjar.
Bé, en aquest cas, jo tenia tres,
Chicago, Nova York i Miami.
I després vaig a explorar cadascun
aquests nens en l'arbre.
>> Des de Chicago, vaig veure
que tenia dos vols.
Podia volar directament a
Sant Francesc o Denver.
Ara San Francisco, que és el meu objectiu.
Aquest és el meu destí.
Això va ser un full d'aquest arbre.
És a dir, jo mai vaig a anar
algun lloc després de Sant Francesc.
De Denver, però,
Puc volar des de Denver
a Austin, d'Austin a Phoenix,
i des de Phoenix a San Francisco.
I ara de nou, he arribat a un full.

Afrikaans: 
my nie sê of ek via gekom
Nashville, of via Denver, of via Miami.
>> So, wat ek sal doen in plaas is
Ek sal dit dieselfde probleem te neem,
en ek sal dit as 'n boom verteenwoordig.
En aan die wortel van die boom, by die
top, ek sal die plek wat ek begin het,
Boston.
En van Boston, sal ek kyk na
al die moontlike plekke
dat ek kan reis na.
Wel, in hierdie geval, het ek drie,
Chicago, New York, en Miami.
En dan sal ek elkeen van verken
hierdie kinders in die boom.
>> Van Chicago, het ek gesien
dat ek het twee vlugte.
Ek kon direk vlieg na
San Francisco of Denver.
Nou San Francisco, dit is my doel te bereik.
Dit is my bestemming.
Dit gaan om 'n blaar van die boom wees.
Dit is, ek is nooit gaan om te gaan
iewers ná San Francisco.
Van Denver, al is,
Ek kan vlieg van Denver
Austin, van Austin aan Phoenix,
en van Phoenix na San Francisco.
En nou weer, ek het 'n blaar bereik.

Ukrainian: 
не скажите мені, чи прийшла я за допомогою
Нешвілл, або через Денвер, або через Майамі.
>> Так що я буду робити, натомість
Я візьму цей ж проблеми,
і я буду представляти його у вигляді дерева.
І в корені дерева, на
зверху, я покладу місце, що я почав,
Бостон.
І з Бостона, я буду дивитися на
всі можливі місця
що я можу поїхати в.
Ну, в цьому випадку, у мене було три,
Чикаго, Нью-Йорк, і Майамі.
І тоді я буду досліджувати кожен з
ці діти в дереві.
>> З Чикаго, я бачив
що я мав два рейси.
Я міг би літати безпосередньо
Сан - Франциско або Денвера.
Тепер Сан-Франциско, це моя мета.
Це моя призначення.
Це збирається бути лист цього дерева.
Тобто, я ніколи не буду йти
десь після Сан-Франциско.
З Денвера, хоча,
Я можу літати з Денвера
Остін, з Остіна в Фінікс,
і з Фенікса в Сан-Франциско.
І тепер знову, я досяг лист.

Persian: 
می کند به من بگو که آیا من از طریق آمد
نشویل، و یا از طریق دنور، و یا از طریق میامی.
>> بنابراین آنچه من انجام دهید به جای است
من این مشکل را همان را،
و من آن را به عنوان یک درخت را نمایندگی کند.
و در ریشه درخت، در
بالا، من جایی که من شروع به قرار داده است،
بوستون.
و از بوستون، من نگاه
همه از مکان های ممکن
که من می توانم به سفر.
خب، در این مورد، من تا به حال سه،
شیکاگو، نیویورک، و میامی.
و پس از آن من هر یک از کشف
این کودکان در درخت.
>> از شیکاگو، من تو را دیدم
که من دو پرواز بود.
من می توانم به طور مستقیم به پرواز
سان فرانسیسکو و یا به دنور.
در حال حاضر در سان فرانسیسکو، که هدف من است.
که مقصد من است.
که برای رفتن به یک برگ از این درخت.
است که، من هیچ وقت به
جایی پس از سان فرانسیسکو.
از دنور، هر چند،
من می توانم از دنور پرواز
به آستین، از آستین به فونیکس،
و از Phoenix به سان فرانسیسکو.
و در حال حاضر دوباره، من یک برگ رسیدهاید.

Polish: 
nie mów mi, czy ja przyszedłem poprzez
Nashville, lub przez Denver, lub przez Miami.
>> Więc co zrobię, a nie jest
Wezmę ten sam problem,
a ja reprezentuje ją jako drzewo.
A u korzeni drzewa, u
góry, włożę miejsce, które zacząłem,
Boston.
A z Bostonu, będę patrzeć na
wszystkich możliwych lokalizacji
że mogę podróżować do.
No cóż, w tym przypadku, miałem trzy,
Chicago, Nowym Jorku i Miami.
A potem będę odkrywać każdego
te dzieci w drzewie.
>> Z Chicago, widziałem
że miałem dwa loty.
Mogę latać bezpośrednio do
San Francisco lub Denver.
Teraz w San Francisco, to jest mój cel.
To jest moim celem.
To będzie liści tego drzewa.
Oznacza to, że nigdy nie pójdę
gdzieś po San Francisco.
Z Denver, choć,
Mogę latać z Denver
Austin, Austin do Phoenix,
oraz z Phoenix do San Francisco.
A teraz znowu mam osiągnęła liść.

Filipino: 
ay hindi sabihin sa akin kung ako ay dumating sa pamamagitan ng
Nashville, o sa pamamagitan ng Denver, o sa pamamagitan ng Miami.
>> Kaya kung ano ang makikita ko sa halip ay
Kukunin ko ang parehong problema,
at kukunin ko na kumakatawan ito bilang isang puno.
At sa ugat ng puno, sa
top, makikita ko bang ilagay ang mga lugar na ako nagsimula,
Boston.
At mula sa Boston, kukunin ko na tingnan
sa lahat ng mga posibleng lokasyon
na maaari kong paglalakbay sa.
Well, sa kasong ito, tatlong,
Chicago, New York, at Miami.
At pagkatapos ay kukunin ko na galugarin ang bawat isa sa
ang mga batang ito sa tree.
>> Mula sa Chicago, nakita ko
na ako ay may dalawang mga flight.
Kaya kong lumipad direkta sa
San Francisco o sa Denver.
Ngayon San Francisco, na ang aking mga layunin.
Iyon ang aking destinasyon.
Iyon ay magiging isang dahon ng punong kahoy na ito.
Iyon ay, hindi ako pagpunta sa pumunta
lugar pagkatapos San Francisco.
Mula sa Denver, bagaman,
Maaari ko bang lumipad mula sa Denver
sa Austin, mula sa Austin sa Phoenix,
at mula sa Phoenix sa San Francisco.
At muli ngayon, naabot ako ng isang dahon.

Welsh: 
Nid ddweud wrthyf a mi ddod drwy
Nashville, neu drwy Denver, neu drwy Miami.
>> Felly beth 'n annhymerus' yn ei wneud yn lle hynny yn
Byddaf yn cymryd un broblem hon,
a byddaf yn cynrychioli fel coeden.
Ac wrth wraidd y goeden, yn y
top, 'n annhymerus' rhoi'r lle i mi ddechrau,
Boston.
Ac o Boston, 'n annhymerus' yn edrych ar
pob un o'r lleoliadau posibl
y gallaf deithio i.
Wel, yn yr achos hwn, roedd gen tri,
Chicago, Efrog Newydd, a Miami.
Ac yna byddaf yn archwilio pob un o'r
plant hyn yn y goeden.
>> O Chicago, gwelais
fy mod wedi dwy daith.
Gallwn i hedfan yn uniongyrchol i
San Francisco neu i Denver.
Nawr San Francisco, dyna fy nod.
Dyna fy cyrchfan.
Mae hynny'n mynd i fod deilen o goeden hon.
Hynny yw, nid wyf erioed i'n mynd i fynd
rhywle ar ôl San Francisco.
O Denver, fodd bynnag,
Gallaf hedfan o Denver
i Austin, o Austin i Phoenix,
ac o Phoenix i San Francisco.
Ac yn awr eto, yr wyf wedi cyrraedd ddeilen.

Swedish: 
inte tala om för mig om jag kom via
Nashville, eller via Denver, eller via Miami.
>> Så vad jag ska göra i stället är
Jag tar samma problem,
och jag ska representera det som ett träd.
Och vid roten av trädet, vid
top, ska jag lägga den plats som jag började,
Boston.
Och från Boston, kommer jag att titta på
alla möjliga platser
att jag kan resa till.
Tja, i det här fallet, hade jag tre,
Chicago, New York och Miami.
Och då ska jag undersöka var och en av
dessa barn i trädet.
>> Från Chicago, jag såg
att jag hade två flygningar.
Jag kunde flyga direkt till
San Francisco eller Denver.
Nu San Francisco, det är mitt mål.
Det är mitt mål.
Det kommer att bli ett löv av det här trädet.
Det vill säga, jag kommer aldrig att gå
någonstans efter San Francisco.
Från Denver, dock,
Jag kan flyga från Denver
Austin, från Austin till Phoenix,
och från Phoenix till San Francisco.
Och nu igen, har jag nått ett löv.

French: 
ne me dites pas que je suis venu par l'intermédiaire
Nashville, ou via Denver, ou via Miami.
>> Donc ce que je vais faire à la place est
Je vais prendre ce même problème,
et je vais le représenter comme un arbre.
Et à la racine de l'arbre, à la
dessus, je vais mettre l'endroit que je commencé,
Boston.
Et de Boston, je vais regarder
tous les emplacements possibles
que je peux voyager à.
Eh bien, dans ce cas, je devais trois,
Chicago, New York et Miami.
Et puis, je vais explorer chacun des
ces enfants dans l'arbre.
>> De Chicago, je voyais
que je devais deux vols.
Je pouvais voler directement à
San Francisco ou Denver.
Maintenant San Francisco, qui est mon objectif.
Voilà ma destination.
Cela va être une feuille de cet arbre.
Voilà, je ne vais jamais aller
quelque part après San Francisco.
De Denver, cependant,
Je peux voler de Denver
à Austin, Austin à partir de Phoenix,
et de Phoenix à San Francisco.
Et maintenant encore, je suis arrivé à une feuille.

Hindi: 
मैं के माध्यम से आया है या नहीं मुझे नहीं बताया है
नैशविले, या डेनवर के माध्यम से, या मियामी के माध्यम से।
>> तो मैं क्या करूँगा बजाय है
मैं इस एक ही समस्या ले लेंगे,
और मैं एक पेड़ के रूप में यह प्रतिनिधित्व करेंगे।
और पेड़ की जड़ में, पर
शीर्ष, मैं मैं शुरू कर दिया है कि जगह डाल देता हूँ,
बोस्टन।
और बोस्टन से, मैं में देख लेंगे
संभावित स्थानों के सभी
मैं करने के लिए यात्रा कर सकते हैं।
खैर, इस मामले में, मुझे लगता है, तीन की थी
शिकागो, न्यूयॉर्क, और मियामी।
और फिर मैं से प्रत्येक का पता लगाने देंगे
पेड़ में इन बच्चों को।
>> शिकागो से, मैंने देखा
कि मैं दो उड़ानों के लिए किया था।
मैं करने के लिए सीधे उड़ सकता है
सैन फ्रांसिस्को या डेन्वर करने के लिए।
अब सैन फ्रांसिस्को, कि मेरा लक्ष्य है।
यही कारण है कि मेरी मंजिल है।
यही कारण है कि इस पेड़ का एक पत्ता होने जा रहा है।
यही कारण है कि मैं कभी नहीं जा रहा हूँ, है
सैन फ्रांसिस्को के बाद कहीं।
डेनवर से, हालांकि,
मैं डेनवर से उड़ सकते हैं
ऑस्टिन के लिए, ऑस्टिन से फीनिक्स को,
और सैन फ्रांसिस्को के लिए फीनिक्स से।
और अब फिर से, मैं एक पत्ता पहुँच गए हैं।

Esperanto: 
ne diru al mi, ĉu mi venis tra
Naŝvilo, aŭ tra Denvero, aŭ tra Miamo.
>> Do, kion mi faros anstataŭe estas
Mi prenos tiun saman problemon,
kaj mi reprezentas ŝin kiel arbo.
Kaj ĉe la radiko de la arbo, ĉe la
supro, mi metos la lokon, kiun mi komencis,
Boston.
Kaj de Boston, mi rigardas
ĉiuj el la eblaj lokoj
ke mi povas vojaĝi al.
Nu, en tiu kazo, mi havis tri,
Ĉikago, Nov-Jorko, kaj Miami.
Kaj poste mi esplori ĉiun de
tiuj infanoj en la arbo.
>> De Ĉikago, mi vidis
ke mi havis du flugoj.
Mi povis flugi rekte al
Sankta Francisko aŭ al Denver.
Nun Sankta Francisko, estas mia celo.
Tio estas mia celo.
Tio tuj estos folio de tiu arbo.
Tio estas, mi neniam iranta iri
ie post Sankta Francisko.
El Denver, kvankam,
Mi povas flugi de Denvero
al Aŭstino, de Aŭstino al Phoenix,
kaj de Phoenix al San Francisko.
Kaj nun denove, mi atingis folio.

Bengali: 
আমি মাধ্যমে এসেছিলেন কিনা আমাকে বলুন না
ন্যাশভিল, বা ডেনভার মাধ্যমে, অথবা মিয়ামি মাধ্যমে.
>> তাই আমি চেষ্টা করবো কি মাঝি, ডরাইলা হয়
আমি এই একই সমস্যা নেব,
এবং আমি একটি বৃক্ষ হিসাবে এটা প্রতিনিধিত্ব করব.
আর ট্রি রুট এ, এ
শীর্ষ, আমি শুরু করে জায়গা রেখে দেব,
বস্টন.
এবং বস্টন থেকে, আমি তাকান করব
সম্ভাব্য অবস্থানের সব
আমি ভ্রমণ করতে পারে.
ওয়েল, এই ক্ষেত্রে, আমি তিনটি ছিল
শিকাগো, নিউ ইয়র্ক, এবং মিয়ামি.
এবং তারপর আমি প্রতিটি অন্বেষণ করব
বৃক্ষ এই শিশু.
>> শিকাগো থেকে, আমি দেখেছি
যে আমি দুটি ফ্লাইট ছিল.
আমি সরাসরি উড়ে যেতে পারে
সান ফ্রান্সিসকো বা ডেনভার থেকে.
এখন সান ফ্রান্সিসকো, যে আমার লক্ষ্য.
যে আমার গন্তব্য.
এই গাছ যে একটি গাছের পাতা হতে যাচ্ছে.
যে আমি কখনও যেতে চলেছি, হয়
সান ফ্রান্সিসকো পর কোথাও.
ডেনভার থেকে, যদিও,
আমি ডেনভার থেকে উড়ে যাবে
অস্টিন, অস্টিন থেকে ফিনিক্স,
এবং সান ফ্রান্সিসকো থেকে ফিনিক্স থেকে.
এবং এখন আবার, আমি একটি গাছের পাতা পৌঁছে গেছেন.

Finnish: 
ei kerro minulle, tulin kautta
Nashville, tai kautta Denver, kautta tai Miami.
>> Joten mitä teen sen sijaan on
Otan tämän saman ongelman,
ja minä edustaa sitä kuin puu.
Ja juureen puu, on
top, laitan paikka, että aloitin,
Boston.
Ja Boston, minä katson
kaikki mahdolliset paikat
että voin matkustaa.
No, tässä tapauksessa, minulla oli kolme,
Chicago, New Yorkissa, ja Miami.
Ja sitten minä tutkia jokaisen
nämä lapset puussa.
>> Chicago, olen nähnyt
että minulla oli kaksi lentoa.
Voisin lentää suoraan
San Francisco tai Denver.
Nyt San Francisco, se on minun tavoite.
Se on minun määränpää.
Se tulee olemaan lehtiä tämän puun.
Eli en aio koskaan mennä
jonnekin jälkeen San Francisco.
Denver, vaikka,
Voin lentää Denver
Austin, Austin Phoenix,
ja Phoenix San Francisco.
Ja nyt taas, olen saavuttanut lehtiä.

Telugu: 
>> నేను తరువాత తిరిగి వెళ్ళటానికి
నేను పూర్తిగా అన్వేషించారు చేయలేదు ఆ నగరం.
న్యూయార్క్, వెళ్ళి ఉంటుంది
తిరిగి నా చెట్టు టాప్ వరకు
న్యూ యార్క్ అందాయి.
న్యూ యార్క్ నుండి, నేను ఎగురుతాయి
నష్విల్లె, నాష్విల్లే నుండి ఆస్టిన్,
ఆస్టిన్ కు ఫీనిక్స్, మరియు
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో కు ఫీనిక్స్ నుండి.
చివరకు, ఒక నగరం నేను
ఇంకా వద్ద మయామి చూసారు లేదు.
>> Well, మయామి నుండి నేను రెండు వచ్చింది అన్నారు
అవకాశాలను, నాష్విల్లే లేదా ఆస్టిన్.
నేను నష్విల్లె చేరుకుంటుందని ఉంటే బాగా అప్పుడు నేను ఫ్లై
నాష్విల్లే నుండి ఆస్టిన్ కు ఫీనిక్స్ కు,
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో కు.
నేను ఆస్టిన్ చేరుకుంటుందని ఉంటే, నేను ఆస్టిన్ ఫ్లై
శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో కు ఫీనిక్స్, కు.
మరియు ఇప్పుడు నేను ఒక చెట్టు.
ఇది పూర్తి చెట్టు.
ఇది అవకాశాల అన్ని మరియు
నేను పడుతుంది మార్గాలు అన్ని.
నేను వద్ద మొదలు ఉంటే, ఉంది
ఎగువన చెట్టు యొక్క root
మరియు నేను ఒకటి క్రిందికి వెళ్ళి
అది నాకు మాత్రమే చెబుతుంది, ఆకులు
పేరు నేను వెళుతున్న
వదులుకోవడానికి, శాన్ ఫ్రాన్సిస్కో,
కానీ నాకు మార్గం చెబుతుంది
నేను అక్కడ పొందడానికి తీసుకోవాలి.
>> ఇప్పుడు, ఈ యొక్క ఒక ఉత్తమ ఉంది?

Yiddish: 
>> איך קען דעמאָלט גיין צוריק צו דער ווייַטער
שטאָט אַז איך האָבן ניט גאָר יקספּלאָרד.
וואס זאל זיין ניו יארק, גיין
צוריק אַרויף צו די שפּיץ פון מיין בוים,
קומען אַראָפּ צו ניו יארק.
פון ניו יארק, איך קענען פליען צו
נאַשוויל, פֿון נאַשוויל צו אַוסטין,
פון אַוסטין צו פיניקס, און
פון פיניקס צו סאַן פֿראַנסיסקאָ.
און ענדלעך, איין שטאָט איך
האָבן ניט געקוקט נאָך, מיאַמי.
>> נו, פון מיאַמי איך געזאגט איך געהאט צוויי
פּאַסאַבילאַטיז, נאַשוויל אָדער אַוסטין.
אויב איך פליען צו נאַשוויל, געזונט דעמאָלט איך פליען
פון נאַשוויל, צו אַוסטין, צו פיניקס,
צו סאַן פֿראַנסיסקאָ.
אויב איך פליען צו אַוסטין, איך פליען אַוסטין,
צו פיניקס, צו סאַן פֿראַנסיסקאָ.
און איצט איך האָבן אַ בוים.
עס ס אַ גאַנץ בוים.
עס ס אַלע די פּאַסאַבילאַטיז און
אַלע פון ​​די פּאַטס אַז איך קען נעמען.
אַז איז, אויב איך אָנהייבן בייַ די
שורש פון די בוים אין די שפּיץ
און איך גיין אַראָפּ צו איינער פון די
בלעטער, עס דערציילט מיר ניט בלויז
ווו איך בין געגאנגען צו
סוף אַרויף, סאַן פֿראַנסיסקאָ,
אָבער עס דערציילט מיר דער מאַרשרוט אַז
איך דאַרפֿן צו נעמען צו באַקומען דאָרט.
>> איצט, וואָס איינער פון די איז דער בעסטער?

Portuguese: 
>> Eu poderia, então, voltar para a próxima
cidade que eu ainda não totalmente explorado.
Isso seria Nova York, ir
volta-se para o topo da minha árvore,
desçam para Nova York.
De Nova York, eu posso voar para
Nashville, de Nashville a Austin,
de Austin para Phoenix, e
a partir de Phoenix para San Francisco.
E, finalmente, uma cidade que eu
não olhei ainda, Miami.
>> Bem, a partir de Miami eu disse que tinha dois
possibilidades, Nashville ou Austin.
Se eu voar para Nashville, bem, então eu vôo
a partir de Nashville, para Austin, para Phoenix,
a San Francisco.
Se eu voar para Austin, eu vôo Austin,
para Phoenix, a San Francisco.
E agora eu tenho uma árvore.
É uma árvore completa.
É todas as possibilidades e
todos os caminhos que eu poderia tomar.
Isto é, se eu começar no
raiz da árvore no topo
e eu descer para um dos
sai, ele diz-me não só
onde eu vou
acabar, San Francisco,
mas ele me diz a rota que
Eu preciso levar para chegar lá.
>> Agora, qual destes é o melhor?

Esperanto: 
>> Mi povus tiam iru reen al la sekva
urbo, kiu ne estis plene esplorita.
Tio estus Novjorko, iru
reen al la supro de mia arbo,
venu malsupren al Nov-Jorko.
El Novjorko, mi povas flugi al
Naŝvilo, de Naŝvilo al Austin,
de Aŭstino al Phoenix, kaj
el Phoenix al San Francisko.
Kaj fine, unu urbo mi
ne rigardis tamen, Miami.
>> Nu, de Miami mi diris ke mi havis du
eblecoj, Naŝvilo aŭ Aŭstino.
Se mi flugas al Nashville, bone tiam mi flugas
el Naŝvilo, al Aŭstino, al Fenikso,
al Sankta Francisko.
Se mi flugas al Austin, mi flugas Austin,
al Phoenix, al San Francisko.
Kaj nun mi havas arbon.
Ĝi estas kompleta arbo.
Estas ĉio de la ebloj kaj
ĉiuj la vojoj ke mi povis preni.
Tio estas, se mi komencas ĉe la
radiko de la arbo ĉe la supro
Kaj Mi malsupreniris, por unu el la
forlasas, ĝi diras min ne nur
kie mi tuj
fini, Sankta Francisko,
sed rakontas al mi la vojon kiu
Mi bezonas preni por atingi tien.
>> Nun, kiu el tiuj estas la plej bona?

Estonian: 
>> Ma võiks siis tagasi minna järgmisele
linna, et ma ei ole täielikult uuritud.
See oleks New York, minna
tagasi üles peale minu puu,
langenud New York.
From New York, võin lennata
Nashville, Nashville Austin,
Austin Phoenix ja
lähtekohast Phoenix sihtkohta San Francisco.
Ja lõpuks üks linna I
ei ole vaadanud veel, Miami.
>> Noh, Miami Ma ütlesin, oli kaks
võimalused, Nashville või Austin.
Kui ma lennata Nashville, ka siis ma lendan
Nashville, Austin, Phoenix,
San Francisco.
Kui ma lennata Austin, ma lendan Austin,
Phoenix, et San Francisco.
Ja nüüd on mul puu.
See on täielik puu.
See kõik võimalustest ja
kõik teed, et ma võiks võtta.
See tähendab, et kui ma hakkan juures
just puu tipus
ja ma minna ühe
jätab ta ütleb mulle, mitte ainult
kus ma lähen
lõpuks, San Francisco,
aga ta ütleb mulle marsruuti
Mul on vaja võtta, et sinna jõuda.
>> Nüüd, kui üks neist on parim?

Turkish: 
>> Sonra bir sonraki geri gidebiliriz
Ben tam olarak araştırılmalıdır değil şehir.
Bu New York, gitmek olurdu
geri ağacın tepesine kadar,
New York'a inmesi.
New York'tan, ben uçabilirler
Nashville, Nashville Austin,
Austin Phoenix, ve
San Francisco Phoenix.
Ve nihayet, tek şehir I
Henüz at Miami bakmadım.
>> Peki, Miami'den ben iki vardı dedi
olasılıklar, Nashville veya Austin.
Ben Nashville sinek, iyi o zaman ben uçmak
Nashville, Austin, Phoenix,
San Francisco.
Ben Austin sinek, ben, Austin uçmak
San Francisco Phoenix için.
Ve şimdi ben bir ağaç var.
Tam bir ağaç.
It tüm imkânlarını ve
Ben sürebilir tüm yolları.
Ben başlayacak Yani, eğer
üstündeki ağacın kökü
ve ben birine aşağı gitmek
bana sadece söyler, yaprakları
nerede gidiyorum
sonuna kadar, San Francisco,
ama bana rotayı söyler
Ben oraya almak gerekir.
>> Şimdi, bu hangisi en iyi?

iw: 
>> אז אני יכול לחזור לבא
עיר שלא חקרתי באופן מלא.
זה יהיה ניו יורק, ללכת
בחזרה לראש העץ שלי,
לרדת לניו יורק.
מניו יורק, אני יכול לטוס ל
נאשוויל, מנשוויל לאוסטין,
מאוסטין לפניקס, ו
מהפניקס לסן פרנסיסקו.
ולבסוף, אני עיר אחת
לא הסתכל על עדיין, מיאמי.
>> ובכן, ממיאמי אמרתי לי שני
אפשרויות, נאשוויל או אוסטין.
אם אני טס לנשוויל, גם אז אני טס
מנשוויל, לאוסטין, לפניקס,
לסן פרנסיסקו.
אם אני טס לאוסטין, אני טס אוסטין,
לפניקס, לסן פרנסיסקו.
ועכשיו יש לי עץ.
זה עץ מלא.
זה כל האפשרויות ו
כל הנתיבים שאני יכול לקחת.
כלומר, אם אני מתחיל ב
שורש של העץ בראש
ואני יורד לאחד מ
עוזב, זה אומר לי לא רק
לאן אני הולך ל
בסופו של, סן פרנסיסקו,
אבל זה אומר לי את המסלול ש
אני צריך לקחת כדי להגיע לשם.
>> עכשיו, שאחד מהם הוא הטוב ביותר?

Azerbaijani: 
>> Mən sonra növbəti geri bilər
Mən tam tədqiq deyil şəhər.
Bu New York, getmək olacaq
geri ağac üst qədər,
Nyu-Yorka aşağı gəlir.
New York, mən uçmaq bilər
Nashville Nashville, Austin,
Austin olan Phoenix, və
San Francisco Phoenix olan.
Və nəhayət, bir şəhər mən
hələ də Miami baxdı yoxdur.
>> Yaxşı, Mayami Mən iki bildirib
imkanları, Nashville və ya Austin.
Mən Nashville uçmaq, yaxşı onda mən uçmaq
Nashville, Austin, Phoenix,
San Francisco.
Mən Austin uçmaq, mən, Austin fly
San Francisco Phoenix, üçün.
İndi bir ağac var.
Bu tam ağac var.
Bu imkanları bütün
Mən bilər yolları bütün.
Mən başlamaq əgər ki,
üst ağac kökü
və mən bir enmək
mənə yalnız deyir, yarpağı
Mən gedirəm
son, San Francisco,
lakin mənə marşrutu deyir ki,
Mən orada almaq üçün etmək lazımdır.
>> İndi, bu hansı bir ən yaxşı?

Tamil: 
>> நான் அடுத்த மீண்டும் செல்ல முடியும்
நான் முழுமையாக ஆராயப்படுகிறது இல்லை என்று நகரம்.
என்று நியூயார்க், சென்று இருக்க வேண்டும்
மீண்டும் என் மரத்தின் மேல் வரை,
நியூயார்க் கீழே வந்து.
நியூயார்க் இருந்து, நான் பறக்க முடியும்
நாஷ்வில் நாஸாவிலேவிலிருந்து ஆஸ்டின்,
ஆஸ்டிந் ல் இருந்து பீனிக்ஸ், மற்றும்
சான் பிரான்சிஸ்கோ ஃபீநிக்ஸ் ல் இருந்து.
இறுதியாக, ஒரு நகரம் நான்
, இன்னும் உள்ள மியாமி பார்த்து இல்லை.
>> சரி, மியாமியில் இருந்து நான் இரண்டு கூறினார்
சாத்தியங்கள், நாஷ்வில் அல்லது ஆஸ்டின்.
நான் நாஷ்வில் பறக்க, நன்கு பின்னர் நான் பறக்கிறேன்
நாஸாவிலேவிலிருந்து, ஆஸ்டின், ஃபீநிக்ஸ்,
சான் பிரான்சிஸ்கோ.
நான் ஆஸ்டின் பறக்க என்றால், நான், ஆஸ்டின் பறக்கிறேன்
சான் பிரான்சிஸ்கோ பீனிக்ஸ், வேண்டும்.
இப்போது நான் ஒரு மரம் வேண்டும்.
இது ஒரு முழுமையான மரம் இருக்கிறது.
இது சாத்தியங்கள் அனைத்து மற்றும்
நான் எடுக்க முடியும் என்று பாதைகள் அனைத்து.
நான் மணிக்கு தொடங்கும் என்று, உள்ளது
மேல் மரத்தின் வேர்
நான் ஒரு கீழே செல்கிறேன்
அது எனக்கு மட்டும் சொல்கிறது, இலைகள்
எங்கே நான் போகிறேன்
முடிவடையும், சான் பிரான்சிஸ்கோ,
ஆனால் அது எனக்கு பாதைக்கு சொல்கிறது என்று
நான் அங்கு எடுக்க வேண்டும்.
>> இப்போது, இந்த ஒரு சிறந்த உள்ளது?

Albanian: 
>> Unë pastaj mund të kthehem për të ardhshëm
qytet që unë nuk e kam eksploruar plotësisht.
Kjo do të jetë New York, shko
përsëri deri në majë të pemës sime,
zbresë në Nju Jork.
Nga Nju Jorku, unë mund të fluturojnë në
Nashville, nga Nashville në Austin,
nga Austin në Phoenix, dhe
nga Phoenix në San Francisko.
Dhe së fundi, një qytet i
nuk e kanë shikuar akoma, Miami.
>> E pra, nga Miami thashë unë kam dy
mundësitë, Nashville ose Austin.
Nëse unë fluturojnë në Nashville, edhe atëherë unë fluturojnë
nga Nashville, në Austin, në Phoenix,
në San Francisko.
Nëse unë fluturojnë në Austin, unë fluturojnë Austin,
në Phoenix, në San Francisco.
Dhe tani kam një pemë.
Kjo është një pemë të plotë.
Kjo është e gjitha nga mundësitë dhe
të gjitha shtigjet që unë mund të marrë.
Kjo është, në qoftë se unë të fillojë në nivel
rrënja e pemës në krye
dhe unë të zbres në një nga
lë, ajo tregon mua jo vetëm
ku unë jam duke shkuar për
përfundojnë, San Francisco,
por ajo tregon mua rrugën që
Unë kam nevojë për të marrë për të arritur atje.
>> Tani, që një nga këto është më e mira?

Latvian: 
>> Es varētu tad doties atpakaļ uz nākamo
pilsēta, kas man nav pilnībā izpētīta.
Tas būtu New York, dodieties
atpakaļ uz augšu uz augšu manu koku,
nokritusies uz Ņujorku.
No Ņujorkā, es varu lidot uz
Nashville, no Nashville Austin,
no Austin uz Phoenix, un
no Phoenix uz San Francisco.
Un visbeidzot, viena pilsēta es
nav paskatījās vēl, Miami.
>> Nu, no Miami es teicu, man bija divi
iespējas, Nashville vai Austin.
Ja es lidot uz Nashville, arī tad es lidot
no Nashville, Austin, Phoenix,
San Francisco.
Ja es lidot uz Austin, es lidot Austin,
Phoenix, uz San Francisco.
Un tagad man ir koks.
Tas ir pilnīgs koks.
Tas viss ir par iespējām un
visiem ceļiem, kas es varētu veikt.
Tas ir, ja es sāktu pie
sakne koku augšpusē
un es iet uz leju, uz vienu no
atstāj, tas man saka, ne tikai
kur es esmu gatavojas
galu galā, San Francisco,
bet tas stāsta man ceļu, kas
Man vajag, lai tur nokļūt.
>> Tagad, kas ir viens no tiem ir labākais?

Hindi: 
>> मैं तो अगले करने के लिए वापस जा सकते हैं
मैं पूरी तरह से नहीं पता लगाया है कि शहर।
यही कारण है कि न्यूयार्क, जाना होगा
वापस अपने पेड़ की चोटी पर चढ़,
न्यूयॉर्क के लिए नीचे आते हैं।
न्यूयॉर्क से, मैं करने के लिए उड़ कर सकते हैं
नैशविले, नैशविले से ऑस्टिन के लिए,
ऑस्टिन से फीनिक्स, और करने के लिए
सैन फ्रांसिस्को के लिए फीनिक्स से।
और अंत में, एक शहर मैं
, अभी तक कम से मियामी देखा नहीं है।
>> खैर, मियामी से मैं मैं दो ने कहा कि
संभावनाओं, नैशविले या ऑस्टिन।
मैं नैशविले के लिए उड़ान भरने के लिए करते हैं, तो ठीक है, तो मैं उड़
नैशविले से, ऑस्टिन के लिए, फीनिक्स,
सैन फ्रांसिस्को के लिए।
मैं ऑस्टिन के लिए उड़ान भरने के लिए करते हैं, तो मुझे लगता है कि ऑस्टिन के लिए उड़ान भरने
सैन फ्रांसिस्को के लिए फीनिक्स, करने के लिए।
और अब मैं एक पेड़ है।
यह एक पूरा का पेड़ है।
यह संभावनाओं के सभी और
मैं ले सकता है कि रास्तों के सभी।
मैं शुरू करता है, तो यही है,
शीर्ष पर पेड़ की जड़
और मुझे लगता है में से एक के लिए नीचे जाने
यह मुझे न केवल बताता है, पत्ते
जहां मैं जा रहा हूँ
अंत में, सैन फ्रांसिस्को,
लेकिन यह मेरे मार्ग बताता है कि
मैं वहाँ पाने के लिए ले जाने की जरूरत है।
>> अब, इन में से एक जो सबसे अच्छा है?

Galician: 
>> Podería, entón, volver á seguinte
cidade que aínda non totalmente explotado.
Iso sería Nova York, ir
vólvese para o cumio da miña árbore,
descendan a Nova York.
De Nova York, podo voar
Nashville, de Nashville a Austin,
de Austin para Phoenix, e
desde Phoenix a San Francisco.
E, finalmente, unha cidade que eu
non mirei aínda, Miami.
>> Ben, dende Miami dixen que tiña dous
posibilidades, Nashville ou Austin.
Se eu voar Nashville, ben, entón eu voo
desde Nashville, para Austin, para Phoenix,
a San Francisco.
Se eu voar Austin, eu voo Austin,
para Phoenix, a San Francisco.
E agora eu teño unha árbore.
É unha árbore completa.
É todas as posibilidades e
todos os camiños que eu podería tomar.
É dicir, se eu comezar a
raíz da árbore na parte superior
e eu baixar a un dos
sae, el dime non só
onde eu vou
acabar, San Francisco,
pero me di a ruta que
Necesito levar para chegar alí.
>> Agora, cal destes é o mellor?

Japanese: 
>> 私は、次のに戻って行くことができます
私は完全に探求していない都市。
それは、ニューヨークも行くだろう
戻って私のツリーの最上部まで、
ニューヨークに降りてきます。
ニューヨークから、私はに飛ぶことができます
ナッシュビル、ナッシュビルからオースティン、
オースティンからフェニックスにあり、
フェニックスからサンフランシスコへ。
そして最後に、1つの都市のI
マイアミは、まだ見ていません。
>> まあ、マイアミから私は2を持っていたと述べました
可能性、ナッシュビルやオースティン。
私はナッシュビルに飛ぶ場合は、よく、私は飛びます
ナッシュビルから、オースティン、フェニックス、
サンフランシスコへ。
私はオースティンに飛ぶ場合、私は、オースティンフライ
フェニックス、​​サンフランシスコへ。
そして今、私は木を持っています。
それは完全なツリーです。
これは、すべての可能性とです
私が取ることができるすべてのパス。
私が起動する場合、つまり、
上部にあるツリーのルート
私は、のいずれかに下ります
葉、それだけではない私に指示
ここで私はするつもりです
結局、サンフランシスコ、
しかし、それは、そのルート私に語りました
私はそこに着くために取る必要があります。
>> さて、これらのどちらがベスト？

Ukrainian: 
>> Я міг би повернутися на наступний
місто, яке я не повністю вивчені.
Це було б в Нью-Йорку, перейдіть
назад до вершини мого дерева,
спуститися в Нью-Йорку.
З Нью-Йорка, я можу летіти в
Нешвілл, з Нешвілла в Остіні,
з Остіна в Фінікс, і
з Фенікса в Сан-Франциско.
І, нарешті, місто, яке я
не дивився на все ж, Майамі.
>> Ну, з Майамі я сказав, було два
Можливості, Нешвілл або Остін.
Якщо я літаю в Нешвіллі, а потім я літаю
з Нешвілла, в Остін, в Фенікс,
в Сан-Франциско.
Якщо я літаю в Остіні, я літаю Остін,
в Фінікс, Сан-Франциско.
І тепер у мене є дерево.
Це повне дерево.
Це всі можливості і
всі шляхи, що я міг би прийняти.
Тобто, якщо я почну на
корінь дерева у верхній
і я йду до однієї з
листя, він каже мені, не тільки
де я збираюся
зрештою, Сан-Франциско,
але він каже мені, що маршрут
Мені потрібно, щоб дістатися там.
>> Тепер, що один з них краще?

Welsh: 
>> Gallwn wedyn fynd yn ôl i'r nesaf
dinas nad wyf wedi harchwilio'n llawn.
Byddai hynny'n Efrog Newydd, yn mynd
yn ôl i fyny i ben fy goeden,
dod i lawr i Efrog Newydd.
O Efrog Newydd, gallaf hedfan i
Nashville, o Nashville i Austin,
o Austin i Phoenix, a
o Phoenix i San Francisco.
Ac yn olaf, un ddinas yr wyf yn
Nid wedi edrych ar eto, Miami.
>> Wel, o Miami dywedais, roedd dau
posibiliadau, Nashville neu Austin.
Os byddaf yn hedfan i Nashville, yn dda yna rwyf yn hedfan
o Nashville, i Austin, i Phoenix,
i San Francisco.
Os byddaf yn hedfan i Austin, yr wyf yn hedfan Austin,
i Phoenix, i San Francisco.
Ac yn awr mae gen i goeden.
Mae'n goeden cyflawn.
Mae hyn i gyd o'r posibiliadau a
pob un o'r llwybrau y gallwn eu cymryd.
Hynny yw, os byddaf yn dechrau yn y
gwraidd y goeden ar y brig
ac yr wyf yn mynd i lawr i un o'r
dail, mae'n dweud wrthyf, nid yn unig
lle roeddwn i'n mynd i
yn y pen draw, San Francisco,
ond mae'n dweud wrthyf y llwybr sy'n
Angen i mi gymryd i gyrraedd yno.
>> Yn awr, pa un o'r rhain yw'r gorau?

Modern Greek (1453-): 
>> Θα μπορούσε στη συνέχεια να επιστρέψετε στην επόμενη
πόλη που δεν έχω διερευνηθεί πλήρως.
Αυτό θα ήταν στη Νέα Υόρκη, πηγαίνετε
πίσω μέχρι την κορυφή του δέντρου μου,
κατέβει στη Νέα Υόρκη.
Από τη Νέα Υόρκη, μπορώ να πετάξω να
Νάσβιλ, από Νάσβιλ στο Όστιν,
από Όστιν στο Φοίνιξ, και
από το Φοίνιξ στο Σαν Φρανσίσκο.
Και τέλος, μια πόλη που
δεν έχουν εξεταστεί ακόμα, Μαϊάμι.
>> Λοιπόν, από το Μαϊάμι είπα ότι είχε δύο
δυνατότητες, Νάσβιλ ή Ώστιν.
Αν ήμουν πετούν προς Νάσβιλ, καλά τότε πετώ
από το Νάσβιλ, στο Όστιν, στο Φοίνιξ,
στο Σαν Φρανσίσκο.
Αν ήμουν πετούν προς Όστιν, πετάω Ώστιν,
στο Φοίνιξ, στο Σαν Φρανσίσκο.
Και τώρα έχω ένα δέντρο.
Είναι ένα πλήρες δένδρο.
Είναι όλα σχετικά με τις δυνατότητες και
όλα τα μονοπάτια που θα μπορούσα να πάρω.
Δηλαδή, αν εγώ ξεκινούν από το
ρίζα του δέντρου στην κορυφή
και να πάω κάτω σε ένα από τα
φύλλα, μου λέει όχι μόνο
όπου Πάω να
καταλήγουν, Σαν Φρανσίσκο,
αλλά μου λέει ότι η διαδρομή
Θα πρέπει να ακολουθήσετε για να φτάσετε εκεί.
>> Τώρα, ποιο από τα παρακάτω είναι το καλύτερο;

Danish: 
>> Jeg kunne derefter gå tilbage til den næste
by, som jeg ikke har fuldt udforsket.
Det ville være New York, gå
tilbage til toppen af ​​mit træ,
komme ned til New York.
Fra New York, kan jeg flyve til
Nashville, fra Nashville til Austin,
fra Austin til Phoenix, og
fra Phoenix til San Francisco.
Og endelig, en by, jeg
har ikke kigget på endnu, Miami.
>> Nå, fra Miami jeg sagde, jeg havde to
muligheder, Nashville eller Austin.
Hvis jeg flyver til Nashville, ja så flyver jeg
fra Nashville til Austin, til Phoenix,
til San Francisco.
Hvis jeg flyver til Austin, jeg flyver Austin,
til Phoenix, til San Francisco.
Og nu har jeg et træ.
Det er en komplet træ.
Det er alle de muligheder og
alle de stier, som jeg kunne tage.
Det vil sige, hvis jeg begynder på
roden af ​​træet øverst
og jeg gå ned til en af ​​de
blade, det fortæller mig ikke alene
hvor jeg har tænkt mig at
ender, San Francisco,
men det fortæller mig den rute, som
Jeg har brug for at tage for at komme dertil.
>> Nu, hvor en af ​​disse er den bedste?

Persian: 
>> من پس از آن می تواند به بازگشت به بعد
شهرستان که من آن را به طور کامل کاوش نشده است.
این امر می تواند نیویورک، به
به بالا و به بالای درخت من،
پایین آمدن به نیویورک است.
از نیویورک، من می توانم به پرواز
نشویل، از Nashville به آستین،
از آستین به فونیکس، و
از ققنوس به سان فرانسیسکو.
و در نهایت، یکی از شهرستان من
در نگاه نشده است، میامی.
>> خب، از میامی به من گفت من تا به حال دو
فرصت، نشویل و یا آستین.
اگر من به نشویل پرواز، و سپس من پرواز
از نشویل، به آستین، به فونیکس،
به سان فرانسیسکو.
اگر من به آستین پرواز، من پرواز آستین،
به فونیکس، به سان فرانسیسکو.
و در حال حاضر من یک درخت.
این یک درخت کامل است.
این همه از امکانات و
همه ی مسیرها که من می توانم می شود.
این است که اگر من در آغاز
ریشه درخت در بالای
و من به پایین به یکی از
برگ، آن را نه تنها به من می گوید
که در آن من قصد دارم به
تا پایان، سان فرانسیسکو،
اما به من می گوید که مسیر
من نیاز به به وجود دارد.
>> در حال حاضر، که یکی از این بهترین است؟

Macedonian: 
>> Тогаш би можел да се врати на следниот
градот кој не сум целосно истражени.
Дека ќе биде во Њујорк, одете
назад до врвот на дрвото,
слезе во Њу Јорк.
Од Њујорк, можам да летаат до
Нешвил, од Нешвил во Остин,
од Остин на Феникс, и
од Феникс во Сан Франциско.
И, конечно, во еден град јас
не го погледна уште, Мајами.
>> Па, од Мајами реков имав две
можности, Нешвил или Остин.
Ако летам во Нешвил, добро тогаш Летам
од Нешвил, во Остин, за Феникс,
во Сан Франциско.
Ако летам во Остин, летам Остин,
Феникс, во Сан Франциско.
И сега имам едно дрво.
Тоа е целосна дрво.
Тоа е за сите на можностите и
сите патеки кои би можел да ги преземе.
Тоа е, ако го вклучам во
коренот на дрвото на врвот
и јас се спуштаме до еден од
остава, тоа ми кажува не само
каде што јас ќе одам да
заврши, Сан Франциско,
но тоа ми кажува дека на трасата
Јас треба да се преземат за да одам таму.
>> Сега, кој од овие е најдобар?

Bulgarian: 
>> Тогава можех да се върна към следващия
град, който аз не съм напълно проучени.
Това ще бъде Ню Йорк, отидете
обратно нагоре към върха на дървото ми,
слезе до Ню Йорк.
От Ню Йорк, мога да летя за
Nashville, от Нашвил до Остин,
от Austin до Phoenix, и
от Финикс до Сан Франциско.
И накрая, един град I
Не сте погледна още, Маями.
>> Е, от Маями Казах, че имаше две
възможности, Нешвил или Остин.
Ако аз летя за Нешвил, и след това летя
от Нешвил, за да Austin, да Phoenix,
в Сан Франциско.
Ако летите до Остин, летя Остин,
да Phoenix, към Сан Франциско.
И сега имам едно дърво.
Това е пълно дърво.
Това е всичко от възможностите и
всички пътища, по които мога да взема.
Това означава, че ако започна в
корена на дървото на върха
и аз да се понижат до един от
листа, тя ми казва, не само
къде отивам да
в крайна сметка, Сан Франциско,
но тя ми казва, че по маршрута
Аз трябва да се вземат, за да стигнем до там.
>> Сега, кой от тях е най-добрият?

Vietnamese: 
>> Sau đó tôi có thể quay trở lại tiếp theo
thành phố mà tôi chưa khám phá hết.
Đó sẽ là New York, đi
lại lên đến đỉnh của cây của tôi,
đi xuống đến New York.
Từ New York, tôi có thể bay đến
Nashville, từ Nashville đến Austin,
từ Austin đến Phoenix, và
từ Phoenix tới San Francisco.
Và cuối cùng, một trong những thành phố tôi
đã không nhìn nào, Miami.
>> Vâng, từ Miami Tôi nói tôi có hai
khả năng, Nashville hoặc Austin.
Nếu tôi bay tới Nashville, cũng sau đó tôi bay
từ Nashville, Austin, đến Phoenix,
đến San Francisco.
Nếu tôi bay đến Austin, tôi bay Austin,
Phoenix, San Francisco.
Và bây giờ tôi có một cây.
Đó là một cây hoàn chỉnh.
Đó là tất cả những khả năng và
tất cả các con đường mà tôi có thể mất.
Đó là, nếu tôi bắt đầu vào
Gốc của cây ở đầu
và tôi đi xuống một trong những
lá, nó nói với tôi không chỉ
nơi tôi sẽ đến
kết thúc, San Francisco,
nhưng nó cho tôi con đường đó
Tôi cần phải làm để đạt được điều đó.
>> Bây giờ, mà một trong số đó là tốt nhất?

Hungarian: 
>> Én aztán megy vissza a következő
város, amit még nem teljesen feltárt.
Ez lenne New York, menj
vissza a tetejére én fa,
jöjjön le a New York-i.
New York, tudok repülni
Nashville, Nashville Austin,
Austin Phoenix, és
A Phoenix a San Francisco.
És végül, egy város I.
még nem nézett még, Miami.
>> Nos, a Miami Azt mondtam, két
lehetőségeket, Nashville, vagy Austin.
Ha utazom Nashville, majd jól repülök
Nashville, Austin, a Phoenix,
San Francisco.
Ha utazom Austin, repülök Austin,
Phoenix, San Francisco.
És most van egy fa.
Ez egy teljes fát.
Ez az összes lehetőséget, és
minden olyan út, hogy tudtam venni.
Azaz, ha elkezdek a
gyökér a fa tetején
és lemegyek az egyik
elhagyja, azt mondja nekem, nem csak
ahol megyek
végén, San Francisco,
de azt mondja nekem azt az útvonalat,
Azt kell, hogy oda eljutni.
>> Most, amely az egyik ilyen a legjobb?

Kannada: 
>> ನಾನು ಮುಂದಿನ ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು ಎಂಬ
ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು ಎಂದು ಕೋಡ್.
ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಹೋಗಿ ಎಂದು
ನನ್ನ ಮರದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಪ್,
ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಕೆಳಗೆ ಬಂದು.
ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ನಾನು ಹಾರಬಲ್ಲವು
ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆ, ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆ ಆಸ್ಟಿನ್,
ಒಸ್ಟಿನ್ ಫೀನಿಕ್ಸ್, ಮತ್ತು
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ ಫೀನಿಕ್ಸ್.
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಒಂದು ನಗರದ ನಾನು
ಇನ್ನೂ ಮಿಯಾಮಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮಾಡಿಲ್ಲ.
>> ಸರಿ, ಮಿಯಾಮಿಯ ನಾನು ಎರಡು ಎಂದರು
ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು, ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆ ಅಥವಾ ಆಸ್ಟಿನ್.
ನಾನು ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆ ಹಾರುವ ವೇಳೆ, ನಂತರ ನಾನು ಹಾರುವ
ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆಯಿಂದ, ಆಸ್ಟಿನ್, ಫೀನಿಕ್ಸ್,
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋಗೆ.
ನಾನು ಆಸ್ಟಿನ್ ಹಾರುವ ವೇಳೆ, ನಾನು, ಆಸ್ಟಿನ್ ಹಾರುವ
ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ ಫೀನಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಗೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಒಂದು ಮರದ ಹೊಂದಿವೆ.
ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮರದ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಅದರ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಮತ್ತು
ನಾನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮಾರ್ಗಗಳು ಎಲ್ಲಾ.
ನಾನು ಆರಂಭವಾಗುವುದು ಅಂದರೆ
ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮರದ ಬೇರು
ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ
ಇದು ನನಗೆ ಕೇವಲ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಎಲೆಗಳು
ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೋಗುವ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ
ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ,
ಆದರೆ ನನಗೆ ಮಾರ್ಗ ಹೇಳುತ್ತದೆ
ನಾನು ಪಡೆಯಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
>> ಈಗ, ಈ ಇದು ಒಂದು ಉತ್ತಮ?

Maltese: 
>> I tista 'imbagħad mur lura għall-ieħor
belt li jien ma esplorati bis-sħiħ.
Dan ikun New York, mur
lura sa l-quċċata ta 'siġra tiegħi,
tinżel għal New York.
Minn New York, I jistgħu jtiru lejn
Nashville, minn Nashville għal Austin,
minn Austin għall Phoenix, u
minn Phoenix lejn San Francisco.
U fl-aħħarnett, belt waħda I
ma jkunux ħarsu lejn għadhom, Miami.
>> Well, minn Miami I said I kellhom żewġ
possibbiltajiet, Nashville jew Austin.
Jekk I jtiru lejn Nashville, tajjeb allura I fly
minn Nashville, Austin, Phoenix,
li San Francisco.
Jekk I jtiru lejn Austin, I fly Austin,
biex Phoenix, li San Francisco.
U issa għandi siġra.
Huwa siġra komplet.
Dan kollu tal-possibbiltajiet u
kollha tal-mogħdijiet li I tista 'tieħu.
Dan huwa, jekk nibda fil-
għerq tal-siġra fil-quċċata
u I jinżlu għal wieħed mill-
weraq, hija me dice mhux biss
fejn jien ser
jispiċċaw, San Francisco,
iżda jgħidlekx me-rotta li
I bżonn tieħu biex naslu s'hemm.
>> Issa, li wieħed minn dawn huwa l-aħjar?

Chinese: 
>> 我可以再回到下一个
城市，我还没有充分开发。
这将是纽约，去
备份到我的树的顶端，
下来到纽约。
从纽约，我可以飞
纳什维尔，从纳什维尔到奥斯汀，
从奥斯汀到凤凰，和
从凤凰城到旧金山。
最后，一​​个城市我
还没有看呢，迈阿密。
>> 那么，从迈阿密我说我有两个
可能性，纳什维尔和奥斯汀。
如果我飞到纳什维尔，那么好吧我飞
从纳什维尔，奥斯汀，凤凰，
到旧金山。
如果我飞到奥斯汀，我飞奥斯汀，
凤凰城，旧金山。
现在我有一棵树。
这是一个完整的树。
这是所有的可能性，
所有我可以采取的路径。
也就是说，如果我开始在
树的顶部根
我再往之一
叶，它告诉我，不仅
在这里我要
最终，旧金山，
但它告诉我的路线
我需要到那里。
>> 现在，这些哪一个是最好的？

Latin: 
>> Potui deinde redire
civitas quae se non plane perspectas continet.
Quod esset Venetiis vade
ascendit ad verticem meum arbore
descendat ad singulare certamen New York.
New York, possum fugere
Romae, ut Romae de Augustini
ab Augustino ad Phoenix, et
de Phoenix ad San Francisco.
Et tandem, una urbe
Non respexit tamen Miami.
>> Quid dixi de duobus Miami
facultates, Nashville aut Austin.
Si confugimus ad Nashville, bene tunc volant
de Romae et Augustini et Phoenicem
ad San Francisco.
Si confugimus ad Austin, fugio Austin,
et Phoenicem San Francisco.
Nunc ergo arbor.
Suus 'a perfecta ligno.
Sed et omnes facultates
omnibus viis possim.
Quod si exordio
radicem arboris summitate
Descendam et uni
relinquit me solum narrat
ubi Im 'iens
terminus sursum, San Francisco,
sed quod viam mihi
Accipere debeo illuc.
>> Quem ex his optimus?

Arabic: 
>> وبعد ذلك يمكن أن نعود إلى القادم
المدينة بأنني لم تستكشف بالكامل.
من شأنه أن يكون نيويورك، انتقل
ما يصل الى أعلى شجرة بلدي،
ينزل إلى نيويورك.
من نيويورك، وأنا يمكن أن تطير ل
ناشفيل، من ناشفيل الى أوستن،
من أوستن الى فينيكس، و
من فينيكس إلى سان فرانسيسكو.
وأخيرا، مدينة واحدة I
لم ينظر في ذلك، ميامي.
>> حسنا، من ميامي قلت كان لي اثنين
الاحتمالات، ناشفيل أو أوستن.
إذا أطير الى ناشفيل، حسنا ثم أطير
من ناشفيل، إلى أوستن، إلى فينيكس،
إلى سان فرانسيسكو.
إذا أطير إلى أوستن، أطير أوستن،
لفينيكس، إلى سان فرانسيسكو.
والآن لدي شجرة.
انها شجرة كاملة.
انها كل الاحتمالات و
كل من المسارات التي يمكن أن أغتنم.
وهذا هو، إذا كنت تبدأ في
جذر الشجرة في الجزء العلوي
وذهبت إلى واحد من
يترك، فإنه يقول لي ليس فقط
أين أنا ذاهب ل
في نهاية المطاف، سان فرانسيسكو،
ولكنه يقول لي الطريق الذي
ولست بحاجة لاتخاذ للوصول إلى هناك.
>> الآن، وهو واحد من هؤلاء هو الأفضل؟

Basque: 
>> Ondoren, ezin dut atzera hurrengo
hiri horretan ez dute erabat esploratu dut.
Hori izango litzateke New York, joan
Atzera nire zuhaitzaren goiko aldean,
llegado New Yorkera.
New Yorketik, ezin dut hegan
Nashville, Nashville Austin,
Austin Phoenix, eta
San Francisco Phoenix from.
Eta, azkenik, hiri bat dut
oraindik ez dute begiratu zion, Miami.
>> Beno, Miami-tik bi izan nuen esan dut
aukerak, Nashville edo Austin.
Hegan bada Nashville dut, bai gero nuen hegan
Nashville, Austin, Phoenix,
San Francisco izateko.
Hegan bada Austin nahi dut, hegan I Austin,
Phoenix, San Francisco dira.
Eta orain, zuhaitz bat daukat.
Zuhaitz osoa da.
Da posibilitate guztiak eta
hori hartu izan dut bide guztiak.
Hau da, hasteko badut at
zuhaitzaren erro goialdean
eta behera joan nintzen bat
uzten, esaten dit, ez bakarrik
nora noa
azkenean, San Francisco,
baina esaten dit ibilbidea
Iritsi hartu behar dut.
>> Orain, bertan horietako bat da onena?

Thai: 
>> จากนั้นผมก็สามารถกลับไปต่อไป
เมืองที่ฉันไม่ได้สำรวจอย่างเต็มที่
ที่จะเป็นนิวยอร์กไป
กลับขึ้นไปด้านบนของต้นไม้ของฉัน
ลงมาถึงนิวยอร์ก
จาก New York, ฉันสามารถบินไป
แนชวิลล์จากแนชวิลล์ออสติน
จากออสตินฟีนิกซ์และ
จาก Phoenix ไปยัง San Francisco
และในที่สุดเมืองหนึ่งที่ผม
ไม่ได้มองที่ยังไมอามี่
>> ดีจากไมอามี่ผมบอกว่าผมมีสอง
เป็นไปได้หรือแนชวิลล์ออสติน
ถ้าฉันบินไปแนชวิลล์กันแล้วฉันบิน
จากแนชวิลล์, ออสติน, ฟีนิกซ์,
ไปยัง San Francisco
ถ้าฉันบินไปออสติน, ฉันบินออสติน
ฟีนิกซ์ไปยัง San Francisco
และตอนนี้ฉันมีต้นไม้
มันเป็นต้นไม้ที่สมบูรณ์
มันคือทั้งหมดที่เป็นไปได้และ
ทุกเส้นทางที่ฉันอาจจะใช้
นั่นคือถ้าผมเริ่มต้นที่
รากของต้นไม้ที่อยู่ด้านบน
และผมก็ลงไปให้เป็นหนึ่งใน
ใบมันบอกฉันไม่เพียง แต่
ที่ฉันจะ
จบลง, San Francisco,
แต่มันบอกเส้นทางที่
ฉันต้องใช้เวลาที่จะได้มี
>> ตอนนี้ที่หนึ่งของเหล่านี้เป็นที่ดีที่สุด?

Swedish: 
>> Jag kunde sedan gå tillbaka till nästa
stad som jag inte till fullo har utforskat.
Det skulle vara New York, gå
tillbaka upp till toppen av mitt träd,
komma ner till New York.
Från New York, kan jag flyga till
Nashville, från Nashville till Austin,
från Austin till Phoenix, och
från Phoenix till San Francisco.
Och slutligen, en stad jag
har inte tittat på ännu, Miami.
>> Tja, från Miami jag sa att jag hade två
möjligheter, Nashville eller Austin.
Om jag flyger till Nashville, ja då flyger jag
från Nashville till Austin till Phoenix,
till San Francisco.
Om jag flyger till Austin, jag flyger Austin,
till Phoenix, San Francisco.
Och nu har jag ett träd.
Det är en komplett träd.
Det är alla de möjligheter och
alla de banor som jag kunde ta.
Det är, om jag börjar på
roten av trädet på toppen
och jag gå ner till en av de
blad, det säger mig inte bara
där jag ska
hamnar, San Francisco,
men det säger mig den väg som
Jag behöver ta för att komma dit.
>> Nu är som en av dessa bäst?

Finnish: 
>> Voisin palaa seuraavaan
kaupunki, joka en ole täysin tutkittu.
Se olisi New York, mennä
takaisin ylös minun puu,
tulla alas New Yorkiin.
New York, voin lentää
Nashville, Nashville Austin,
Austin Phoenix, ja
Phoenix-San Francisco.
Ja lopuksi, yksi kaupunki I
ole katsonut vielä, Miami.
>> No, Miamista sanoin minulla oli kaksi
mahdollisuuksia, Nashville tai Austin.
Jos Lennän Nashville, hyvin sitten lennän
Nashville, Austin, Phoenix,
San Francisco.
Jos Lennän Austin, lennän Austin,
Phoenix, San Francisco.
Ja nyt minulla on puu.
Se on täydellinen puu.
Se on kaikki mahdollisuudet ja
kaikki polut että voisin ottaa.
Eli jos minä alkavat
puun juuri yläreunassa
ja menen alas yksi
lehdet, se kertoo minulle ei vain
minne olen menossa
päätyvät, San Francisco,
mutta se kertoo minulle reitti, joka
Minun täytyy ottaa sinne.
>> Nyt, mikä näistä on paras?

Swahili (macrolanguage): 
>> Mimi naweza kisha kwenda nyuma ya ujao
mji kwamba mimi si kuchunguzwa kikamilifu.
Hiyo itakuwa New York, kwenda
nyuma hadi juu ya mti wangu,
ashuke kwenda New York.
Kutoka New York, siwezi kuruka kwa
Nashville, kutoka Nashville kwa Austin,
kutoka Austin kwa Phoenix, na
kutoka Phoenix kwa San Francisco.
Na hatimaye, mji mmoja mimi
si inaonekana katika bado, Miami.
>> Naam, kutoka Miami nilivyosema nilikuwa wawili
uwezekano, Nashville au Austin.
Kama mimi kuruka kwa Nashville, vizuri basi mimi kuruka
kutoka Nashville, kwa Austin, kwa Phoenix,
kwa San Francisco.
Kama mimi kuruka kwa Austin, mimi kuruka Austin,
Phoenix, kwa San Francisco.
Na sasa nina mti.
Ni mti kamili.
Ni wote wa uwezekano na
wote wa njia ambayo ningeweza kuchukua.
Hiyo ni, kama mimi kuanza saa
mizizi ya mti juu
na mimi kwenda chini kwa moja ya
majani, ni inaniambia si tu
ambapo mimi nina kwenda kwa
kuishia, San Francisco,
lakini anasema mimi kwamba njia
Mimi haja ya kuchukua ya kufika huko.
>> Sasa, yupi kati ya hawa ni bora?

Slovenian: 
>> Jaz bi nato pa pojdite nazaj na naslednjo
mesto, da nisem v celoti raziskani.
To bi bilo v New Yorku, pojdite
nazaj gor na vrhu mojega drevesa,
prišel v New York.
Iz New Yorka, da lahko letim, da
Nashville, od Nashville v Austin,
Austin v Phoenix, in
od Phoenix do San Francisca.
In končno, eno mesto sem
ni pogledal še Miami.
>> No, iz Miamija sem rekel, sem imel dva
možnosti, Nashville in Austin.
Če letim v Nashville, no potem pa letim
od Nashville, Austin, Phoenix,
v San Franciscu.
Če letim v Austin, letim Austin,
Phoenix, San Francisco.
In zdaj imam drevo.
To je popolna drevo.
To je vse o možnostih in
vse poti, ki lahko vzamem.
To je, če sem začeti izvajati
Koren drevesa na vrhu
in sem dol enem izmed
pusti, da mi pove, ne samo
kjer bom
končajo, San Francisco,
ampak to mi pove pot, ki
Moram vzeti do tja.
>> Zdaj, kar je eden od teh je najboljši?

German: 
>> Ich konnte dann gehen Sie zurück zu der nächsten
Stadt, die ich noch nicht vollständig erforscht.
Das wäre New York, zu gehen
wieder auf der Spitze von meinem Baum,
komm herab nach New York.
Von New York, ich kann fliegen
Nashville, von Nashville nach Austin,
von Austin nach Phoenix, und
von Phoenix nach San Francisco.
Und schließlich, eine Stadt, die ich
wurden nicht betrachtet noch in Miami.
>> Nun, von Miami Ich sagte, ich hatte zwei
Möglichkeiten, Nashville und Austin.
Wenn ich fliegen nach Nashville, gut, dann fliege ich
aus Nashville, Austin, nach Phoenix,
nach San Francisco.
Wenn ich fliegen nach Austin, fliege ich Austin,
nach Phoenix, nach San Francisco.
Und jetzt habe ich einen Baum.
Es ist eine komplette Baum.
Es ist alles über die Möglichkeiten und
alle Pfade, die ich nehmen könnte.
Das heißt, wenn ich beginnen bei der
Wurzel des Baumes an der Spitze
und ich gehen zu einem der
verlässt, es sagt mir, nicht nur
wo ich zu gehen
am Ende, San Francisco,
aber es sagt mir, die Route,
Ich muss nehmen, um dorthin zu gelangen.
>> Nun, das ist die eine von ihnen die beste?

Norwegian: 
>> Jeg kunne da gå tilbake til neste
byen som jeg ikke har fullt utforsket.
Det ville være New York, går
tilbake til toppen av treet mitt,
komme ned til New York.
Fra New York, kan jeg fly til
Nashville, fra Nashville til Austin,
fra Austin til Phoenix, og
fra Phoenix til San Francisco.
Og til slutt, en by jeg
har ikke sett på ennå, Miami.
>> Vel, fra Miami jeg sa jeg hadde to
muligheter, Nashville eller Austin.
Hvis jeg fly til Nashville, vel da jeg fly
fra Nashville, til Austin, til Phoenix,
til San Francisco.
Hvis jeg fly til Austin, jeg flyr Austin,
til Phoenix, San Francisco.
Og nå har jeg et tre.
Det er en komplett tre.
Det er alle de muligheter og
alle stiene som jeg kunne ta.
Det vil si, hvis jeg begynner på
roten av treet på toppen
og jeg går ned til en av
blader, det forteller meg ikke bare
hvor jeg kommer til å
ender opp med, San Francisco,
men det forteller meg den ruten som
Jeg må ta for å komme dit.
>> Nå er der en av disse er best?

Dutch: 
>> Ik kan dan terug naar de volgende
stad die ik nog niet volledig onderzocht.
Dat zou New York, gaan
terug naar de top van mijn boom,
kom af naar New York.
Van New York, kan ik vliegen naar
Nashville, van Nashville naar Austin,
van Austin naar Phoenix, en
van Phoenix naar San Francisco.
En tenslotte, een stad waar ik
heb nog niet gekeken, Miami.
>> Nou, uit Miami ik zei dat ik had twee
mogelijkheden, Nashville en Austin.
Als ik vliegen naar Nashville, nou dan vlieg ik
uit Nashville, naar Austin, naar Phoenix,
naar San Francisco.
Als ik vliegen naar Austin, vlieg ik Austin,
Phoenix, San Francisco.
En nu heb ik een boom.
Het is een complete boom.
Het is allemaal van de mogelijkheden en
alle van de paden die ik kon nemen.
Dat wil zeggen, als ik vanaf de
wortel van de boom op de top
en ik ga naar een van de
laat, vertelt het me niet alleen
waar ik ga
belanden, San Francisco,
maar het vertelt me ​​de route die
Ik moet om er te komen.
>> Nu, welke van deze het beste?

Polish: 
>> Mogłem wrócić do następnego
miasto, że nie w pełni zbadane.
To byłoby Nowy Jork, przejdź
z powrotem na górę mojego drzewa,
sprowadzają się do Nowego Jorku.
Z Nowego Jorku, mogę latać do
Nashville, z Nashville do Austin,
z Austin do Phoenix, i
z Phoenix do San Francisco.
I w końcu, jedno miasto ja
nie spojrzał na jeszcze, Miami.
>> Cóż, z Miami powiedziałem miałem dwa
możliwości, Nashville i Austin.
Jeśli lecę do Nashville, a potem lecę
z Nashville, do Austin, do Phoenix,
do San Francisco.
Jeśli lecę do Austin, lecę Austin,
do Phoenix, San Francisco.
A teraz mam w drzewo.
Jest to pełne drzewo.
To wszystko z możliwości i
wszystkie drogi, że mogę podjąć.
Oznacza to, że jeśli zacznę u
korzeniem drzewa na górze
i idę do jednego z
pozostawia, to mówi mi, nie tylko
gdzie mam zamiar
kończy się, San Francisco,
ale mówi mi drogę, która
Muszę wziąć się tam dostać.
>> Teraz, który z nich jest najlepszy?

Slovak: 
>> Mohol by som potom sa vrátiť na ďalšie
mesto, ktoré som doteraz plne preskúmané.
To by bolo v New Yorku, choďte
späť na vrchol môjho stromu,
zostúpil do New Yorku.
Z New Yorku, môžem pozrite sa
Nashville, Nashville do Austinu,
Austin do Phoenixu, a
z Phoenixu do San Franciska.
A nakoniec, jedno mesto som
neboli pozrel na doteraz, Miami.
>> No, z Miami som povedal, že mal dva
Možnosti, Nashville či Austin.
Ak by som pozrite sa na Nashville, no a potom som sa lietať
od Nashville, do Austinu, do Phoenixu,
do San Franciska.
Ak by som pozrite sa na Austin, Lietam Austin,
do Phoenixu, do San Franciska.
A teraz mám strom.
Je to úplný strom.
Je to všetko o možnostiach a
všetky cesty, ktoré som mohol vziať.
To znamená, že ak začnem u
koreň stromu na vrchole
a ja som šiel do jedného z
odíde, to mi hovorí nielen
kam idem do
skončiť, San Francisco,
ale to mi hovorí, trasu,
Musím vziať sa tam dostať.
>> Teraz, ktorý z nich je najlepší?

Chinese: 
>> 我可以再回到下一個
城市，我還沒有充分開發。
這將是紐約，去
備份到我的樹的頂端，
下來到紐約。
從紐約，我可以飛
納什維爾，從納什維爾到奧斯汀，
從奧斯汀到鳳凰，和
從鳳凰城到舊金山。
最後，一個城市我
還沒有看呢，邁阿密。
>> 那麼，從邁阿密我說我有兩個
可能性，納什維爾和奧斯汀。
如果我飛到納什維爾，那麼好吧我飛
從納什維爾，奧斯汀，鳳凰，
到舊金山。
如果我飛到奧斯汀，我飛奧斯汀，
鳳凰城，舊金山。
現在我有一棵樹。
這是一個完整的樹。
這是所有的可能性，
所有我可以採取的路徑。
也就是說，如果我開始在
樹的頂部根
我再往之一
葉，它告訴我，不僅
在這裡我要
最終，舊金山，
但它告訴我的路線
我需要到那裡。
>> 現在，這些哪一個是最好的？

Bengali: 
>> আমি তারপর পরবর্তী যেতে পারে
আমি সম্পূর্ণরূপে অন্বেষণ না যে শহর.
যে নিউ ইয়র্ক, যেতে হবে
ফিরে আমার গাছ উপরে পর্যন্ত,
নিউ ইয়র্ক থেকে নেমে আসা.
নিউ ইয়র্ক থেকে, আমি উড়ে যাবে
ন্যাশভিল, ন্যাশভিল থেকে অস্টিন,
অস্টিন থেকে ফিনিক্স, এবং যাও
সান ফ্রান্সিসকো থেকে ফিনিক্স থেকে.
এবং পরিশেষে, এক শহর আমি
এখনো এ মিয়ামি লাগছিল না.
>> ওয়েল, মিয়ামি থেকে আমি দুটি ছিল বলেন
সম্ভাবনার, ন্যাশভিল বা অস্টিন.
আমি ন্যাশভিল উড়ে যদি ভাল তারপর আমি উড়ে
ন্যাশভিল থেকে, অস্টিন, ফিনিক্স,
সান ফ্রান্সিসকো থেকে.
আমি অস্টিন উড়ে, আমি অস্টিন উড়ে
সান ফ্রান্সিসকো থেকে ফিনিক্স, এর সাথে.
এবং এখন আমি একটি বৃক্ষ আছে.
এটি একটি সম্পূর্ণ গাছ আছে.
এটা সম্ভাবনার সব এবং
আমি নিতে পারে যে পাথ সব.
আমি এ শুরু যে যদি হয়
উপরের গাছের শিকড়
এবং আমি এক নামা
এটা আমার না শুধুমাত্র বলে, ছেড়ে
যেখানে আমি যাচ্ছি
শেষ পর্যন্ত, সান ফ্রান্সিসকো,
কিন্তু এটা আমার রুট বলে যে
আমি সেখানে পেতে নিতে হবে.
>> এখন, এই যা এক শ্রেষ্ঠ?

Indonesian: 
>> Saya kemudian bisa kembali ke yang berikutnya
kota yang aku belum sepenuhnya dieksplorasi.
Itu akan menjadi New York, pergi
kembali ke atas pohon saya,
datang ke New York.
Dari New York, saya bisa terbang ke
Nashville, dari Nashville ke Austin,
dari Austin ke Phoenix, dan
dari Phoenix ke San Francisco.
Dan akhirnya, salah satu kota saya
belum melihat belum, Miami.
>> Nah, dari Miami aku bilang aku punya dua
kemungkinan, Nashville atau Austin.
Jika saya terbang ke Nashville, baik maka aku terbang
dari Nashville, ke Austin, ke Phoenix,
ke San Francisco.
Jika saya terbang ke Austin, aku terbang Austin,
untuk Phoenix, ke San Francisco.
Dan sekarang saya memiliki pohon.
Ini adalah pohon lengkap.
Ini semua kemungkinan dan
semua jalan yang aku bisa mengambil.
Artinya, jika saya mulai di
akar pohon di atas
dan saya pergi ke salah satu
daun, ia memberitahu saya tidak hanya
di mana aku akan
berakhir, San Francisco,
tapi ia memberitahu saya bahwa rute
Saya perlu mengambil untuk sampai ke sana.
>> Sekarang, yang satu ini adalah yang terbaik?

Catalan: 
>> Llavors podria tornar a la següent
ciutat que no he explorat.
Això seria Nova York, anar
de nou fins a la part superior del meu arbre,
venir a Nova York.
Des de Nova York, puc volar a
Nashville, de Nashville a Austin,
d'Austin a Phoenix, i
de Phoenix a San Francisco.
I, finalment, una ciutat en la qual
no han mirat encara, de Miami.
>> Bé, des de Miami em va dir que jo tenia de dos
possibilitats, Nashville o Austin.
Si vol a Nashville, bé, llavors jo vol
de Nashville, a Austin, a Phoenix,
a San Francisco.
Si vol a Austin, vol Austin,
a Phoenix, a San Francisco.
I ara tinc un arbre.
És un arbre.
És tot de les possibilitats i
tots els camins que podria prendre.
És a dir, si em poso al
arrel de l'arbre a la part superior
i me'n vaig a un dels
deixa, em diu, no només
on vaig a
acabar, Sant Francesc,
però em diu que la ruta que
He de prendre per arribar-hi.
>> Ara, quin d'ells és el millor?

Italian: 
>> Potrei poi tornare a quello successivo
città che non ho completamente esplorata.
Sarebbe New York, andare
indietro fino alla cima del mio albero,
scendere a New York.
Da New York, posso volare a
Nashville, da Nashville a Austin,
da Austin a Phoenix, e
da Phoenix a San Francisco.
E, infine, una città che ho
non sono ancora guardato, Miami.
>> Beh, da Miami ho detto che avevo due
possibilità, Nashville o Austin.
Se io volo a Nashville, beh, allora io volo
da Nashville, a Austin, a Phoenix,
a San Francisco.
Se io volo a Austin, io volo Austin,
a Phoenix, a San Francisco.
E ora ho un albero.
Si tratta di un albero completo.
E 'tutte le possibilità e
tutti i percorsi che ho potuto prendere.
Cioè, se comincio a
radice dell'albero in alto
e scendo ad una delle
lascia, mi dice non solo
dove sto andando a
finire, San Francisco,
ma mi dice che il percorso che
Ho bisogno di prendere per arrivarci.
>> Ora, che uno di questi è il migliore?

Afrikaans: 
>> Ek kan dan terug te gaan na die volgende
stad wat ek nie ten volle ondersoek.
Dit sou wees New York, gaan
terug na die top van my boom
Kom af na New York.
Van New York, kan ek vlieg
Nashville, van Nashville om Austin,
van Austin aan Phoenix, en
van Phoenix na San Francisco.
En ten slotte, die een stad ek
het nog nie gekyk, Miami.
>> Wel, van Miami Ek het gesê ek het twee
moontlikhede, Nashville of Austin.
As ek vlieg na Nashville, goed dan vlieg ek
van Nashville, Austin, om Phoenix,
San Francisco.
As ek vlieg na Austin, ek vlieg Austin,
Phoenix, San Francisco.
En nou het ek 'n boom.
Dit is 'n volledige boom.
Dit is al die moontlikhede en
al die paaie wat ek kon neem.
Dit is, as ek begin by die
wortel van die boom aan die bokant
en ek gaan af na een van die
laat dit my vertel nie net
waar ek gaan
beland, San Francisco,
maar dit vertel my die roete wat
Ek nodig het om te neem om daar te kom.
>> Nou, wat een van hierdie is die beste?

Russian: 
>> Я мог бы вернуться на следующий
город, который я не полностью изучены.
Это было бы в Нью-Йорке, перейдите
обратно к вершине моего дерева,
спуститься в Нью-Йорке.
Из Нью-Йорка, я могу лететь в
Нэшвилл, из Нэшвилла в Остине,
из Остина в Финикс, и
из Феникса в Сан-Франциско.
И, наконец, город, который я
не смотрел на все же, Майами.
>> Ну, из Майами я сказал, было два
Возможности, Нэшвилл или Остин.
Если я летаю в Нэшвилле, а затем я летаю
из Нэшвилла, в Остин, в Феникс,
в Сан-Франциско.
Если я летаю в Остине, я летаю Остин,
в Финикс, Сан-Франциско.
И теперь у меня есть дерево.
Это полное дерево.
Это все возможности и
все пути, что я мог бы принять.
То есть, если я начну на
корень дерева в верхней
и я иду к одной из
листья, он говорит мне, не только
где я собираюсь
в конечном итоге, Сан-Франциско,
но он говорит мне, что маршрут
Мне нужно, чтобы добраться там.
>> Теперь, что один из них лучше?

Spanish: 
>> Entonces podría volver a la siguiente
ciudad que no he explorado.
Eso sería Nueva York, ir
de nuevo hasta la parte superior de mi árbol,
venir a Nueva York.
Desde Nueva York, puedo volar a
Nashville, de Nashville a Austin,
de Austin a Phoenix, y
de Phoenix a San Francisco.
Y, por último, una ciudad en la que
no han mirado todavía, de Miami.
>> Bueno, desde Miami me dijo que yo tenía de dos
posibilidades, Nashville o Austin.
Si vuelo a Nashville, bueno, entonces yo vuelo
de Nashville, a Austin, a Phoenix,
a San Francisco.
Si vuelo a Austin, vuelo Austin,
a Phoenix, a San Francisco.
Y ahora tengo un árbol.
Es un árbol completo.
Es todo de las posibilidades y
todos los caminos que podría tomar.
Es decir, si me pongo en el
raíz del árbol en la parte superior
y me voy a uno de los
deja, me dice, no sólo
donde voy a
acabar, San Francisco,
pero me dice que la ruta que
Tengo que tomar para llegar allí.
>> Ahora, ¿cuál de ellos es el mejor?

French: 
>> Je pourrais alors revenir à la prochaine
ville que je ne l'ai pas entièrement exploré.
Ce serait New York, aller
Retour au sommet de mon arbre,
descendre à New York.
De New York, je peux voler à
Nashville, de Nashville à Austin,
de Austin à Phoenix, et
de Phoenix à San Francisco.
Et enfin, une ville que je
ne l'ont pas encore regardé, Miami.
>> Eh bien, à partir de Miami, je dit que je devais deux
possibilités, Nashville ou Austin.
Si je prends l'avion pour Nashville, eh bien je vole
de Nashville, à Austin, à Phoenix,
à San Francisco.
Si je prends l'avion à Austin, je vole Austin,
à Phoenix, San Francisco.
Et maintenant, je dois un arbre.
Il est un arbre complet.
Il est de toutes les possibilités et
tous les chemins que je pouvais prendre.
Autrement dit, si je me mets à la
racine de l'arbre dans la partie supérieure
et je descends à l'un des
quitte, il me dit non seulement
où je vais
finir, San Francisco,
mais il me dit que la route
Je dois prendre pour y arriver.
>> Maintenant, laquelle de ces est le meilleur?

English: 
>> I could then go back to the next
city that I haven't fully explored.
That would be New York, go
back up to the top of my tree,
come down to New York.
From New York, I can fly to
Nashville, from Nashville to Austin,
from Austin to Phoenix, and
from Phoenix to San Francisco.
And finally, one city I
haven't looked at yet, Miami.
>> Well, from Miami I said I had two
possibilities, Nashville or Austin.
If I fly to Nashville, well then I fly
from Nashville, to Austin, to Phoenix,
to San Francisco.
If I fly to Austin, I fly Austin,
to Phoenix, to San Francisco.
And now I have a tree.
It's a complete tree.
It's all of the possibilities and
all of the paths that I could take.
That is, if I start at the
root of the tree at the top
and I go down to one of the
leaves, it tells me not only
where I'm going to
end up, San Francisco,
but it tells me the route that
I need to take to get there.
>> Now, which one of these is the best?

Belarusian: 
>> Я мог бы вярнуцца на наступны
горад, які я не цалкам вывучаныя.
Гэта было б у Нью-Ёрку, перайдзіце
назад да вяршыні майго дрэва,
спусціцца ў Нью-Ёрку.
З Нью-Ёрка, я магу ляцець у
Нэшвіл, з Нэшвіла ў Осціне,
з Осціна ў Фінікс, і
з Фенікса ў Сан-Францыска.
І, нарэшце, горад, які я
не глядзеў на ўсё ж, Маямі.
>> Ну, з Маямі я сказаў, было два
Магчымасці, Нэшвіл або Осцін.
Калі я лётаю ў Нэшвіле, а затым я лётаю
з Нэшвіла, у Осцін, у Фенікс,
ў Сан-Францыска.
Калі я лётаю ў Осціне, я лётаю Осцін,
у Фінікс, Сан-Францыска.
І зараз у мяне ёсць дрэва.
Гэта поўнае дрэва.
Гэта ўсе магчымасці і
ўсе шляхі, што я мог бы прыняць.
Гэта значыць, калі я пачну на
корань дрэва ў верхняй
і я іду да адной з
лісце, ён кажа мне, не толькі
дзе я збіраюся
у канчатковым выніку, Сан-Францыска,
але ён кажа мне, што маршрут
Мне трэба, каб дабрацца там.
>> Цяпер, што адзін з іх лепш?

Filipino: 
>> Maaari ko bang pagkatapos ay bumalik sa susunod na
lungsod na hindi ako ganap na ginalugad.
Iyon ay magiging New York, pumunta
back up sa tuktok ng aking mga puno,
bumaba sa New York.
Mula sa New York, maaari ko bang lumipad sa
Nashville, mula sa Nashville sa Austin,
mula sa Austin sa Phoenix, at
mula sa Phoenix sa San Francisco.
At sa wakas, isang bayan ko
hindi pa tumingin sa, Miami.
>> Well, mula sa Miami sinabi ko ako ay may dalawang
posibilidad, Nashville o Austin.
Kung lumipad ako sa Nashville, kung sa gayon ako lumipad
mula sa Nashville, sa Austin, sa Phoenix,
sa San Francisco.
Kung lumipad ako sa Austin, lumipad ako Austin,
sa Phoenix, sa San Francisco.
At ngayon ay mayroon akong isang puno.
Ito ay isang kumpletong tree.
Ito ay ang lahat ng mga posibilidad at
lahat ng mga landas na maaari kong gawin.
Iyon ay, kung sisimulan ko sa
ugat ng puno sa tuktok
at ako'y mababa sa isa sa mga
dahon, ito ay nagsasabi sa akin hindi lamang
kung saan ako pagpunta sa
end up, San Francisco,
ngunit ito ay nagsasabi sa akin ang ruta na
Kailangan kong gawin upang makarating doon.
>> Ngayon, kung saan ang isa sa mga ito ay ang pinakamahusay na?

Icelandic: 
>> Ég gæti þá fara aftur til the næstur
borg sem ég hef ekki að fullu kannað.
Það væri New York, fara
aftur upp til the toppur af trénu mínu,
koma niður til New York.
Frá New York, get ég fljúga til
Nashville, frá Nashville til Austin,
frá Austin til Phoenix og
frá Phoenix til San Francisco.
Og að lokum, ein borg I
hafa ekki horft á enn, Miami.
>> Jæja, frá Miami ég sagði að ég átti tvo
möguleikar, Nashville eða Austin.
Ef ég fljúga til Nashville, og þá ég fljúga
frá Nashville, til Austin, til Phoenix,
San Francisco.
Ef ég fljúga til Austin, fljúga ég Austin,
Phoenix, til San Francisco.
Og nú hef ég tré.
Það er heill tré.
Það er alla möguleikana og
allar brautir sem ég gæti tekið.
Það er, ef ég byrja á
rót af trénu efst
og ég fer niður í einn af
skilur, það segir mér ekki aðeins
þar sem ég ætla að
endað, San Francisco,
en það segir mér leið sem
Ég þarf að taka til að komast þangað.
>> Nú, sem einn af þessum er bestur?

Irish: 
>> Raibh mé in ann dul ar ansin ar ais go dtí an chéad cheann eile
cathrach nach bhfuil mé iniúchadh go hiomlán.
Bheadh ​​sé sin New York, téigh
ar ais go dtí an barr mo chrann,
teacht síos go Nua-Eabhrac.
As Nua-Eabhrac, is féidir liom a eitilt chun
Nashville, ó Nashville go Austin,
ó Austin go Fhionnuisce, agus
ó Fhionnuisce go San Francisco.
Agus ar deireadh, cathair amháin I
Nach bhfuil d'fhéach sé ar go fóill, Miami.
>> Bhuel, ó Miami dúirt mé go raibh mé dhá
féidearthachtaí, Nashville nó Austin.
Má eitilt I a ghabhann le Nashville, go maith ansin eitilt mé
ó Nashville, go Austin, go Fhionnuisce,
go San Francisco.
Má eitilt I a ghabhann le Austin, eitilt mé Austin,
go Fhionnuisce, go San Francisco.
Agus anois tá mé crann.
Tá sé ina crann iomlán.
Tá sé ar fad de na féidearthachtaí agus
gach ceann de na cosáin go raibh mé in ann a ghlacadh.
Is é sin, má thosaíonn mé ag an
fhréamh an crann ag an mbarr
agus téim síos go dtí ceann de na
duilleoga, insíonn sé dom, ní hamháin
i gcás mé ag dul go dtí
suas go deireadh, San Francisco,
ach insíonn sé dom an bealach a
Gá dom a ghlacadh chun a fháil ann.
>> Anois, tá a cheann de na fearr?

Serbian: 
>> Тада сам могао да се вратим на следећи
град који нисам у потпуности истражена.
То би било Њујорк, иди
назад на врх јелке,
сиђе у Њујорк.
Из Њујорка, могу летјети до
Насхвилле, у Насхвилле у Аустин,
од Аустин у Пхоеник, и
из Феникса до Сан Франциска.
И на крају, један град и
нису погледао још, Миами.
>> Па, из Мајамија сам рекао да имам два
могућности, Насхвилле, или Аустин.
Ако летим у Насхвилле, па онда летим
у Насхвилле, у Аустин, у Пхоеник,
у Сан Франциско.
Ако летим у Аустин, летим Аустин,
у Феникс, у Сан Франциску.
И сада имам дрво.
То је потпуна дрво.
То је све могућности и
све стазама које сам могао узети.
То јест, ако сам почети на
корен дрвета на врху
и ја одемо до једног од
напусти, то ми говори не само
где ћу
завршити, Сан Франциско,
али ми говори пут којим
Морам да се тамо.
>> Сада, што један од њих је најбољи?

Croatian: 
>> I onda mogao vratiti na sljedeći
grad koji nisam u potpunosti istraženi.
To bi bilo u New Yorku, idite
natrag na vrh mog stabla,
doći u New York.
Iz New Yorka, ja mogu letjeti
Nashville, od Nashville u Austin,
iz Austina u Phoenix, te
iz Phoenixa do San Francisca.
I na kraju, jedan grad sam
nisu pogledao još, Miami.
>> Pa, iz Miamija sam rekao imao sam dva
mogućnosti, Nashville i Austin.
Ako sam letjeti u Nashvilleu, i onda letim
iz Nashvillea, Austinu, u Phoenix,
u San Francisco.
Ako sam letjeti u Austinu, letim Austin,
u Phoenix, u San Franciscu.
A sada imam stablo.
To je potpuna stablo.
To je sve mogućnosti i
sve staze koje bih mogao poduzeti.
To jest, ako sam početi na
Korijen stabla na vrhu
i ja ići dolje na jedan od
ostavlja, on mi govori ne samo
gdje ću
završiti, San Francisco,
ali to mi govori da je put
Moram uzeti doći.
>> Sad, što je jedan od njih je najbolji?

Czech: 
>> Mohl bych pak se vrátit na další
město, které jsem dosud plně prozkoumány.
To by bylo v New Yorku, jděte
zpět na vrchol mého stromu,
sestoupil do New Yorku.
Z New Yorku, mohu podívejte se
Nashville, Nashville do Austinu,
Austin do Phoenixu, a
z Phoenixu do San Franciska.
A nakonec, jedno město jsem
nebyly podíval na dosud, Miami.
>> No, z Miami jsem řekl, že měl dva
Možnosti, Nashville či Austin.
Pokud bych podívejte se na Nashville, no a pak jsem se létat
od Nashville, do Austinu, do Phoenixu,
do San Franciska.
Pokud bych podívejte se na Austin, Létám Austin,
do Phoenixu, do San Franciska.
A teď mám strom.
Je to úplný strom.
Je to všechno o možnostech a
všechny cesty, které jsem mohl vzít.
To znamená, že pokud začnu u
kořen stromu na vrcholu
a já jsem šel do jednoho z
odejde, to mi říká nejen
kam jdu do
skončit, San Francisco,
ale to mi říká, trasu,
Musím vzít se tam dostat.
>> Nyní, který z nich je nejlepší?

Gujarati: 
>> હું પછી આગામી પાછા જાઓ શકે
હું સંપૂર્ણપણે શોધવામાં ન હોય કે શહેર.
ન્યૂ યોર્ક જાઓ હશે
પાછા મારા વૃક્ષની ટોચ સુધી,
ન્યૂ યોર્ક નીચે આવે છે.
ન્યૂ યોર્ક થી, હું ઉડાન કરી શકો છો
નેશવિલ, નૅશવિલ થી ઑસ્ટિન ની,
ઑસ્ટિન થી ફોનિક્સ, અને
સાન ફ્રાન્સિસ્કો ફીનિક્સ થી.
અને છેલ્લે, એક શહેર હું
હજુ સુધી, પર મિયામી જોવામાં નથી.
>> વેલ, મિયામી માંથી હું બે હતી જણાવ્યું હતું કે
શક્યતાઓ, નેશવિલ અથવા ઓસ્ટિન.
હું નેશવિલ જશે, સારી પછી હું ઉડાન
નૅશવિલ થી, ઓસ્ટિન, ફોનિક્સ માટે,
સાન ફ્રાન્સિસ્કો.
હું ઓસ્ટિન જવાનો હોય તો, હું, ઓસ્ટિન ઉડાન
સાન ફ્રાન્સિસ્કો ફીનિક્સ નોંધાયો નહીં.
અને હવે હું એક વૃક્ષ હોય છે.
તે એક સંપૂર્ણ વૃક્ષ છે.
તે શક્યતાઓ બધા અને
હું લઇ શકે છે કે રસ્તાઓ છે.
હું પર શરૂ કરો, તો તે છે,
ટોચ પર વૃક્ષ રુટ
અને હું એક માટે નીચે જાઓ
તે મને માત્ર કહે છે, નહીં
જ્યાં હું જાઉં છું
અંત, સાન ફ્રાન્સિસ્કો,
પરંતુ તે મને માર્ગ કહે છે કે
હું ત્યાં વિચાર લેવાની જરૂર છે.
>> હવે, આ જે એક શ્રેષ્ઠ છે?

Malay (macrolanguage): 
>> Saya kemudian dapat kembali ke depan
bandar bahawa saya telah tidak diterokai sepenuhnya.
Itu akan menjadi New York, pergi
kembali kepada bahagian atas pokok saya,
turun ke New York.
Dari New York, saya boleh terbang ke
Nashville, dari Nashville ke Austin,
dari Austin ke Phoenix, dan
dari Phoenix Sky Harbor ke San Francisco.
Dan akhirnya, satu bandar saya
tidak melihat lagi, Miami.
>> Nah, dari Miami Saya berkata, saya mempunyai dua
kemungkinan, Nashville atau Austin.
Jika saya membuat penerbangan ke Nashville, dan kemudian saya terbang
dari Nashville, untuk Austin, ke Phoenix,
ke San Francisco.
Jika saya membuat penerbangan ke Austin, saya terbang Austin,
ke Phoenix, ke San Francisco.
Dan kini saya mempunyai pokok.
Ia adalah pokok yang lengkap.
Itu semua kemungkinan dan
semua laluan yang saya boleh ambil.
Iaitu, jika saya bermula pada
akar pohon di bahagian atas
dan saya pergi ke salah satu daripada
daun, ia memberitahu saya bukan sahaja
di mana saya akan
berakhir, San Francisco,
tetapi ia memberitahu saya laluan yang
Saya perlu ke sana.
>> Sekarang, yang satu ini adalah yang terbaik?

Georgian: 
>> მე მაშინ დაბრუნდეს შემდეგი
ქალაქი, რომელიც მე არ არის სრულად შესწავლილი.
ეს იქნება New York, წავიდეთ
უკან ზევით ჩემი ხე,
ჩამოდი ნიუ იორკში.
მდებარეობა New York, მე შეუძლია ფრენა
Nashville, Nashville -დან Austin,
Austin -დან Phoenix, და
Phoenix -დან San Francisco.
და ბოლოს, ერთ ქალაქში მე
არ შევხედე ჯერ, Miami.
>> კარგად, Miami მე ვუთხარი, რომ ორი
შესაძლებლობები, Nashville ან Austin.
თუ მე ფრენა Nashville, ასევე მაშინ მე ფრენა
საწყისი ნეშვილში, Austin, Phoenix,
სან ფრანცისკოში.
თუ მე ფრენა Austin, მე ფრენა Austin,
Phoenix, სან ფრანცისკოში.
და ახლა აქვს ხე.
ეს სრული ხე.
ეს ყველა შესაძლებლობა, და
ყველა ბილიკები, რომ მე ვერ მიიღებს.
რომ არის, თუ მე იწყება
ხის ფესვი ზედა
და ქვევით ერთი
ტოვებს, ის მეუბნება, არა მხოლოდ
სადაც მე ვაპირებ
დასრულდება, San Francisco,
მაგრამ ის მეუბნება, მარშრუტი, რომ
მე უნდა მიიღოს, რათა იქ.
>> ახლა, რომელიც ერთ-ერთი ასეთი არის საუკეთესო?

Romanian: 
>> Am putea merge apoi din nou la următorul
oraș că nu am pe deplin explorat.
Asta ar fi New York, du-te
înapoi până la partea de sus a copac meu,
vin la New York.
Din New York, pot zbura la
Nashville, de la Nashville la Austin,
de la Austin la Phoenix, și
de la Phoenix la San Francisco.
Și, în sfârșit, un oraș am
nu s-au uitat la încă, Miami.
>> Ei bine, de la Miami i-am spus am avut două
posibilități, Nashville sau Austin.
Dacă aș zbura la Nashville, ei bine atunci zbor
de la Nashville, la Austin, la Phoenix,
la San Francisco.
Dacă aș zbura la Austin, zbor Austin,
la Phoenix, la San Francisco.
Și acum am un copac.
Este un copac complet.
Este toate posibilitățile și
toate căile pe care am putut lua.
Asta este, dacă am începe de la
rădăcină de copac în partea de sus
și mă duc în jos la unul dintre
frunze, aceasta mi-a spus, nu numai
în cazul în care am de gând să
sfârșesc, San Francisco,
dar mi-a spus că ruta
Am nevoie pentru a lua pentru a ajunge acolo.
>> Acum, ceea ce unul dintre acestea este cel mai bun?

Korean: 
>> 나는 그 다음에 다시 갈 수있다
나는 완전히 탐험하지 않은 도시.
즉, 뉴욕, 갈 것
나의 나무의 상단까지,
뉴욕에 와서.
뉴욕에서, 나는에 비행 할 수
내쉬빌, 내쉬빌에서 오스틴,
오스틴에서 피닉스,과에
샌프란시스코 피닉스에서.
그리고 마지막으로, 하나의 도시 나
아직에서 마이애미를보고하지 않았습니다.
>> 음, 마이애미에서 나는 두 가지를했다 말했다
가능성, 내쉬빌 또는 오스틴.
내가 내쉬빌에 도착하는 경우, 그럼 나는 비행
내쉬빌에서, 오스틴, 피닉스,
샌프란시스코.
내가 오스틴에 도착하는 경우에, 나는, 오스틴 비행
샌프란시스코에 피닉스에.
그리고 지금은 나무가 있습니다.
그것은 완전한 나무이다.
그건 모든 가능성과
내가 취할 수있는 모든 경로.
나는에서 시작하는 경우 즉,
맨 트리의 루트
나는 중 하나에 가서
이 날뿐만 아니라 이야기, 잎
어디 갈거야
결국, 샌프란시스코,
그러나 그것은 나에게 길을 알려줍니다 그
나는 거기에 도착하는 데 필요한.
>> 이제, 이들 중 어느 하나가 최고?

Haitian: 
>> Lè sa a, mwen te kapab tounen nan pwochen an
Lekòl la ke mwen pa te konplètman eksplore.
Ki ta ka New York, ale
tounen moute nan tèt la nan pye bwa mwen,
desann vin jwenn New York.
Soti nan New York, mwen kapab pou vole pou
Nashville, ki soti nan Nashville Austin,
soti nan Austin ak Phoenix, ak
soti nan Phoenix nan San Francisco.
E finalman, yon lavil mwen
pa gen gade ankò, Miami.
>> Oke, ki soti nan Miami mwen te di mwen te gen de
posiblite, Nashville oswa Austin.
Si m 'pou vole pou Nashville, byen lè sa a mwen vole
soti nan Nashville, nan Austin, nan Phoenix,
nan San Francisco.
Si m 'pou vole pou Austin, mwen vole Austin,
Phoenix, nan San Francisco.
Epi, koulye a mwen gen yon pye bwa.
Li se yon pye bwa konplè.
Li nan tout nan posiblite yo ak
tout nan chemen yo ke mwen te ka pran.
Sa se, si mwen kòmanse nan la
rasin nan pye bwa a nan tèt la
ak mwen desann nan youn nan la
kite, li di m 'pa sèlman
kote mwen pral
fini, San Francisco,
men li di m 'wout la ki
Mwen bezwen pou pran pou rive la.
>> Koulye a, ki youn nan sa yo se pi bon an?

Urdu: 
>> پھر میں نے اگلے پر واپس جا سکتے ہیں
میں مکمل طور پر کی ہے کہ شہر.
نیو یارک، جانا ہو گا
واپس اپنے درخت کے سب سے اوپر تک،
نیو یارک پر اتر آئے.
نیویارک سے، میں پرواز کر سکتے ہیں
نیشولی، نیشولی سے آسٹن، ٹیکساس،
آسٹن، ٹیکساس کی طرف سے فینکس، اور
سان فرانسسکو میں فینکس سے.
اور آخر میں، ایک شہر میں
، ابھی تک میں میامی دیکھا نہیں ہے.
>> ویسے، میامی سے میں نے دو تھا
امکانات، نیشولی یا آسٹن، ٹیکساس.
میں نیشولی پرواز تو، تو پھر میں پرواز
نیشولی سے، آسٹن، ٹیکساس، فینکس،
سان فرانسسکو.
میں آسٹن، ٹیکساس کی پرواز تو، میں، آسٹن پرواز
سان فرانسسکو میں فینکس، کرنے کے لئے.
اور اب میں ایک درخت ہے.
یہ ایک مکمل درخت ہے.
یہ امکانات کے سب
میں لے سکتا ہے کے راستے کی تمام.
میں شروع تو یہ ہے کہ،
سب سے اوپر درخت کی جڑ
اور میں سے ایک کے لئے نیچے جاؤ
اس نے مجھے نہ صرف بتاتی ہے، چھوڑ دیتا ہے
جہاں میں جا رہا ہوں
ختم، سان فرانسسکو،
لیکن یہ میرے راستے بتاتا ہے کہ
میں وہاں حاصل کرنے کے لئے کرنے کی ضرورت ہے.
>> اب، ان میں سے جو ایک سب سے اچھا ہے؟

Lithuanian: 
>> Galėčiau tada grįžti į kitą
Miestas, kad aš ne visiškai ištirta.
Tai būtų Niujorkas, eiti
atgal iki savo medžio viršuje,
nusileisti į Niujorką.
Iš Niujorko, galiu skristi
Našvilis, iš Nashville Austin,
Austin Phoenix, ir
iš Phoenix San Franciske.
Ir, galiausiai,, vienas miesto I
ne pažvelgė dar, Miami.
>> Na, iš Majamio pasakiau aš turėjau du
galimybių, Nashville arba Austin.
Jei aš skristi į Nashville, gerai, tada aš skristi
iš Nashville, Austin, Phoenix,
į San Franciską.
Jei aš skristi į Austin, aš skristi Austin,
Phoenix, San Franciske.
Ir dabar turiu medį.
Tai visiškas medis.
Tai visų galimybių ir
visi takai, kad galėčiau imtis.
Tai yra, jei aš pradėti ne
šaknies medžio viršuje
ir aš eiti į vieną iš
lapai, jis man sako, ne tik
kur aš ruošiuosi
galų gale, San Franciskas,
bet ji man sako maršrutą, kad
Man reikia imtis, kad ten patekti.
>> Dabar, kuris vienas iš šių yra geriausias?

Icelandic: 
Jæja, ekkert um þetta
Vandamálið enn segir mér
sem af þeim er besta lausnin.
Kannski ég hugsa mest um
hversu miklum tíma ég er í loftinu,
eða fjarlægðin sem ég er að fljúga.
Í því tilfelli, Chicago til San
Francisco gæti verið stysta tala
kílómetra í loftinu.
>> Kannski ég hugsa um kostnað.
Og við vitum öll að beint flug
eru yfirleitt dýrari.
Svo kannski ef ég tek þetta
konar afturábak leið
gegnum Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, kannski þá
Ég fá lægri verð.
En ég gæti bjartsýni á einhverju
viðmið sem mér þykir vænt um.
Hver er sá við þeim í
flug Wi-Fi, eða sem
flugvellir hafa besta mat í boði.
Og sérhver þeirra gæti
gefa mér aðra lausn
að ég sé eins og að vera best.
>> Þessar tegundir af vandamálum,
þar sem við erum að fara
að byggja út þetta tré
möguleika, og síðan

Thai: 
ดีไม่มีอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้
ปัญหายังบอกฉัน
ซึ่งในนั้นคือทางออกที่ดีที่สุด
บางทีฉันอาจจะสนใจมากที่สุดเกี่ยวกับ
เท่าใดเวลาที่ผมอยู่ในอากาศ
หรือระยะทางที่ฉันบิน
ในกรณีที่ชิคาโกซาน
ฟรานซิสอาจจะมีจำนวนที่สั้นที่สุด
ไมล์ในอากาศ
>> บางทีฉันอาจจะดูแลเกี่ยวกับค่าใช้จ่าย
และเราทุกคนรู้ว่าเที่ยวบินตรง
มักจะมีราคาแพงมากขึ้น
ดังนั้นบางทีถ้าผมใช้เวลานี้
ชนิดของเส้นทางย้อนกลับ
ผ่านไมอามี่, แนชวิลล์
ออสติน, ฟินิกซ์บางทีแล้ว
ฉันจะได้รับราคาที่ต่ำกว่า
แต่ฉันสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการใด ๆ
หลักเกณฑ์ที่ฉันดูแลเกี่ยวกับ
ใครมีที่ดีที่สุดใน
เที่ยวบิน Wi-Fi หรือที่
สนามบินมีอาหารที่ดีที่สุดที่มีอยู่
และแต่ละคนอาจจะ
ให้ฉันแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน
ที่ผมเห็นว่าเป็นดีที่สุด
>> ชนิดนี้ของปัญหา
ที่เรากำลังจะ
ที่จะสร้างออกต้นไม้แห่งนี้
ความเป็นไปได้แล้ว

Slovak: 
No, nič o tom
napriek tomu problém mi hovorí,
ktoré z nich je najlepším riešením.
Možno, že mi záleží najviac
koľko času som vo vzduchu,
alebo vzdialenosť, že lietam.
V tomto prípade, Chicago do San
Francisco môže byť najkratšia číslo
mil vo vzduchu.
>> Možno, že mi záleží cenu.
A všetci vieme, priame lety
sú zvyčajne drahšie.
Takže možno, keby som to zobrať
druh spätnú trasy
cez Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, možno potom
Mám za nižšiu cenu.
Ale ja som mohol optimalizovať na niektorý
kritériá, ktoré mi záleží.
Kto má najlepší
Rokov Wi-Fi, alebo ktoré
letisko majú najlepšie jedlo k dispozícii.
A každý z nich by mohol
daj mi iné riešenie
že vidím ako najlepší.
>> Tieto druhy problémov,
kam ideme
postaviť túto strom
Možnosti a potom

Georgian: 
ისე, ამის შესახებ არაფერი
პრობლემა არ არის მეუბნება
რომელიც იმ არის საუკეთესო გამოსავალი.
იქნებ მე მაინტერესებს ყველაზე მეტად
, რამდენი დრო მე ჰაერში,
ან მანძილი, რომ მე საფრენი.
იმ შემთხვევაში, ჩიკაგოში San
ფრანცისკოში შეიძლება იყოს მოკლე ნომერი
მილის ჰაერში.
>> იქნებ მე აინტერესებს ღირებულება.
და ჩვენ ყველამ ვიცით რეისების
როგორც წესი, უფრო ძვირი.
ასე რომ, შესაძლოა თუ მე ამ
სახის უკან მარშრუტი
მეშვეობით Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, იქნებ მაშინ
მე კიდევ უფრო დაბალ ფასად.
მაგრამ მე ვერ ოპტიმიზაცია ნებისმიერი
კრიტერიუმები, რომ მე აინტერესებს.
ვინ მიიღო საუკეთესო
ფრენის Wi-Fi, ან რომელიც
აეროპორტს აქვს საუკეთესო საკვები არის შესაძლებელი.
და თითოეული იმ ძალის
მომეცი გადაწყვეტა
რომ ვხედავ როგორც საუკეთესო.
>> ამ სახის პრობლემები,
სადაც ჩვენ ვაპირებთ
აშენება ამ ხე
შესაძლებლობები და შემდეგ

Ukrainian: 
Ну, нічого про це
Проблема ще говорить мені,
який з них є кращим рішенням.
Може бути, я все одно найбільше
скільки разів я в повітрі,
або відстань, що я лечу.
У цьому випадку, Чикаго Сан
Франциско може бути короткий номер
миль в повітрі.
>> Може бути, я дбаю про вартість.
І всі ми знаємо прямі рейси
як правило, дорожче.
Так, може бути, якщо я візьму це
вигляд зворотного маршрутом
через Майамі, Нешвіллі,
Остін, Фінікс, може бути, тоді
Я отримати більш низьку ціну.
Але я міг би оптимізувати на будь-якому
Критерії, які я дбаю.
Хто отримав кращий в
Політ Wi-Fi, або які
аеропорти мають найкраща їжа доступна.
І кожен з тих, хто може
дати мені інше рішення
що я бачу як кращий.
>> Ці види проблем
куди ми йдемо
побудувати цю дерево
Можливості, а потім

Romanian: 
Ei bine, nimic despre acest
problemă mi-a spus încă
care dintre acestea este cea mai bună soluție.
Poate îmi pasă cel mai About
cât de mult timp eu sunt în aer,
sau distanța pe care am de zbor.
În acest caz, Chicago la San
Francisco ar putea fi cel mai scurt numărul
de mile în aer.
>> Poate îmi pasă de cost.
Și știm cu toții zboruri directe
sunt de obicei mai scumpe.
Poate dacă iau această
un fel de traseu spate
prin Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, poate apoi
I a lua un preț mai mic.
Dar am putea optimiza cu privire la orice
criterii care țin.
Cine are cele mai bune din
zbor Wi-Fi, sau care
aeroporturi au cele mai bune alimente disponibile.
Și fiecare dintre aceste s-ar putea
da-mi o soluție diferită
că văd ca fiind cel mai bun.
>> Aceste tipuri de probleme,
unde mergem
pentru a construi acest arbore de
posibilități, și apoi

Swedish: 
Tja, ingenting om detta
Problemet berättar ännu
vilka av dessa är den bästa lösningen.
Kanske jag bryr mest om
hur mycket tid jag är i luften,
eller avståndet som jag flyger.
I så fall, Chicago till San
Francisco kan vara den kortaste nummer
av miles i luften.
>> Jag kanske bryr sig om kostnaden.
Och vi vet alla direktflyg
är oftast dyrare.
Så kanske om jag tar detta
typ av bakåt rutt
genom Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, kanske sedan
Jag får ett lägre pris.
Men jag kunde optimera på någon
kriterier som jag bryr mig om.
Vem har bäst i
flyg Wi-Fi, eller som
flygplatserna har den bästa mat tillgänglig.
Och vart och ett av de kanske
ge mig en annan lösning
som jag ser som den bästa.
>> Dessa typer av problem,
där vi ska
att bygga ut detta träd av
möjligheter, och sedan

Dutch: 
Nou, niets over deze
nog probleem vertelt me
die daarvan is de beste oplossing.
Misschien heb ik de zorg het meest over
hoeveel keer dat ik in de lucht,
of de afstand die ik vlieg.
In dat geval, Chicago San
Francisco kan het kortste getal
van mijlen in de lucht.
>> Misschien heb ik de zorg over de kosten.
En we weten allemaal directe vluchten
zijn meestal duurder.
Dus misschien als ik dit nemen
soort achteruit route
door middel van Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, misschien dan
Ik krijg een lagere prijs.
Maar ik kon optimaliseren op een
criteria die ik zorg over.
Wie is de beste in gekregen
flight Wi-Fi, of die
luchthavens hebben de beste voedsel beschikbaar.
En elk van die macht
geef me een andere oplossing
dat zie ik als de beste.
>> Dit soort problemen,
waar we heen gaan
uit te bouwen deze boom van
mogelijkheden, en dan

Afrikaans: 
Wel, niks oor hierdie
nog probleem vertel my
watter een van dié is die beste oplossing.
Miskien het ek die meeste omgee
hoeveel keer dat ek in die lug,
of die afstand wat ek vlieg.
In daardie geval, Chicago na San
Francisco dalk die kortste getal wees
myle in die lug.
>> Miskien het ek omgee koste.
En ons almal weet direkte vlugte
is gewoonlik duurder.
So miskien as ek dit neem
soort agtertoe roete
deur Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, miskien dan
Ek kry 'n laer prys.
Maar ek kon optimaliseer op enige
kriteria wat ek omgee.
Wie het die beste in
vlug Wi-Fi, of wat
lughawens het die beste kos beskikbaar is.
En elkeen van daardie mag
gee my 'n ander oplossing
wat ek sien as die beste.
>> Hierdie soort probleme,
waar ons gaan
om te bou uit die boom van
moontlikhede, en dan

Swahili (macrolanguage): 
Naam, chochote kuhusu hili
Tatizo bado anasema mimi
yupi kati ya hao ni ufumbuzi bora.
Labda mimi huduma zaidi kuhusu
muda kiasi gani mimi niko katika hewa,
au umbali kwamba mimi nina kuruka.
Katika kesi hiyo, Chicago kwa San
Francisco inaweza kuwa idadi fupi
ya maili hewani.
>> Labda mimi huduma kuhusu gharama.
Na sisi wote tunajua ndege ya moja kwa moja
ni kawaida ghali zaidi.
Hivyo labda kama mimi kuchukua hii
aina ya njia ya nyuma
kupitia Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, labda kisha
Mimi kupata bei ya chini.
Lakini mimi naweza kuongeza juu ya yoyote
vigezo kwamba mimi huduma ya juu.
Ambao got bora katika
ndege ambayo Wi-Fi, au
viwanja vya ndege na chakula bora zaidi.
Na kila moja ya hizo nguvu
nipe suluhisho tofauti
kwamba mimi kuona kama kuwa bora.
>> Hizi ni aina ya matatizo,
ambapo tunakwenda
kujenga nje mti huu wa
uwezekano, na kisha

English: 
Well, nothing about this
problem yet tells me
which of those is the best solution.
Maybe I care the most about
how much time I'm in the air,
or the distance that I'm flying.
In that case, Chicago to San
Francisco might be the shortest number
of miles in the air.
>> Maybe I care about cost.
And we all know direct flights
are usually more expensive.
So maybe if I take this
kind of backwards route
through Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, maybe then
I get a lower price.
But I could optimize on any
criteria that I care about.
Who's got the best in
flight Wi-Fi, or which
airports have the best food available.
And each of those might
give me a different solution
that I see as being the best.
>> These kinds of problems,
where we're going
to build out this tree of
possibilities, and then

Turkish: 
Bu konuda Eh, hiçbir şey
Sorun henüz söylüyor
Bu hangi en iyi çözümdür.
Belki en çok önemsiyorum
Ben havada değilim ne kadar zaman,
veya mesafe ben uçuyorum söyledi.
Bu durumda, Chicago, IL San
Francisco kısa numara olabilir
Havada mil.
>> Belki maliyeti önemsiyorum.
Ve hepimiz doğrudan uçuşları biliyorum
genellikle daha pahalıdır.
Bu yüzden belki de bu götürsem
geriye rota tür
Miami, Nashville aracılığıyla,
Austin, Phoenix, belki o zaman
Ben daha düşük bir fiyat olsun.
Ama herhangi optimize olabilir
umurumda kriterler.
Kim en iyi var
Uçuş Wi-Fi ya da hangi
havaalanları en iyi gıda kullanılabilir olması.
Ve bunların her biri might
bana farklı bir çözüm vermek
Ben en iyisi olarak görüyoruz.
>> Bu tür sorunlar,
Nereye gidiyoruz
Bu ağacı oluşturmaktır
olanakları ve sonra

Telugu: 
ఈ గురించి బాగా, ఏమీ
సమస్య ఇంకా నాకు చెబుతుంది
ఆ ఉత్తమ పరిష్కారం.
బహుశా నేను తలపెట్టిన
నేను గాలి లో ఉన్నాను ఎంత సమయం,
లేదా దూరం నేను ఎగురుతూ నేను ఆ.
ఆ సందర్భంలో, చికాగో సన్
ఫ్రాన్సిస్కో చిన్నదైన సంఖ్య కావచ్చు
గాలిలో మైళ్ళ.
>> బహుశా నేను ఖర్చు పట్టించుకోనట్లు.
మరియు మేము అన్ని ప్రత్యక్ష విమానాలు తెలుసు
సాధారణంగా ఎక్కువ వ్యయంతో కూడి ఉంటాయి.
కాబట్టి నేను ఈ తీసుకుంటే
వెనుకకు మార్గం రకం
మయామి, నష్విల్లె ద్వారా,
ఆస్టిన్, ఫీనిక్స్, బహుశా అప్పుడు
నేను తక్కువ ధర పొందండి.
కానీ నేను ఏ ఆప్టిమైజ్ కాలేదు
నేను పట్టించుకోనట్లు ప్రమాణాల.
ఎవరు ఉత్తమ సంపాదించి
విమాన Wi-Fi, లేదా
విమానాశ్రయాలు ఉత్తమ ఆహార అందుబాటులో ఉన్నాయి.
మరియు ఆ ప్రతి ఉండవచ్చు
నాకు వేరే పరిష్కారం ఇవ్వాలని
నేను ఉత్తమ గా చూసే.
>> సమస్యలు ఈ రకాల
ఇక్కడ మేము చేయబోతున్నామని
ఈ చెట్టు నిర్మించడానికి
అవకాశాలను, మరియు అప్పుడు

iw: 
ובכן, שום דבר על זה
בעיה עדיין אומרת לי
אשר מהם הוא הפתרון הטוב ביותר.
אולי אכפת לי הכי הרבה על
כמה זמן אני באוויר,
או המרחק שאני טס.
במקרה זה, שיקגו סאן
פרנסיסקו עשויה להיות המספר הקצר ביותר
קילומטרים באוויר.
>> אולי אכפת לי עלות.
וכולנו יודעים טיסות ישירות
הם בדרך כלל יקר יותר.
אז אולי אם אני אקח את זה
סוג של מסלול אחורה
דרך מיאמי, נאשוויל,
אוסטין, פניקס, אולי אז
אני מקבל מחיר נמוך יותר.
אבל אני יכול לייעל בכל
קריטריונים שאכפת לי.
למי יש הכי טוב ב
טיסת Wi-Fi, או ש
יש שדות תעופה את האוכל הטוב ביותר זמינה.
וכל אחד מאלה עשויים
תן לי פתרון אחר
שאני רואה כטוב ביותר.
>> אלו סוגים של בעיות,
לאן אנחנו הולכים
לבנות את העץ הזה של
אפשרויות, ולאחר מכן

Haitian: 
Oke, pa gen anyen sou sa a
pwoblèm ankò di m '
ki nan tout sa yo se solisyon an pi byen.
Petèt mwen pran swen ki pi sou la
konbyen tan mwen se nan lè a,
oswa distans la ke mwen vole.
Nan ka sa a, Chicago nan San
Francisco ta ka nimewo a pi kout
de mil nan lè a.
>> Petèt mwen pran swen sou pri.
Apre sa, nou tout konnen vòl dirèk
yo anjeneral plis chè.
Se konsa, petèt si mwen pran sa a
kalite wout bak
a Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, petèt Lè sa a,
Mwen jwenn yon pri pi ba yo.
Men, mwen te kapab optimize sou nenpòt
kritè ke mwen pran swen sou.
Ki moun ki nan te resevwa pi bon an nan
vòl Wi-Fi, oswa ki
èpòt gen manje ki pi bon ki disponib.
Epitou, chak nan sa yo ta ka
ban m 'yon solisyon diferan
ke mwen wè tankou se te pi bon an.
>> Sa yo kalite pwoblèm,
kote nou ap ale
yo bati soti nan pye bwa sa a
posiblite, ak Lè sa a

Malay (macrolanguage): 
Nah, apa-apa tentang ini
masalah lagi memberitahu saya
yang mana satu adalah penyelesaian terbaik.
Mungkin saya mengambil berat yang paling mengenai
berapa banyak masa saya di udara,
atau jarak yang saya terbang.
Dalam kes itu, Chicago ke San
Francisco mungkin jumlah yang singkat
batu di udara.
>> Mungkin saya mengambil berat tentang kos.
Dan kita semua tahu penerbangan terus
biasanya lebih mahal.
Jadi mungkin jika saya mengambil ini
jenis laluan ke belakang
melalui Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, mungkin kemudian
Saya mendapat harga yang lebih rendah.
Tetapi saya dapat mengoptimumkan di mana-mana
kriteria yang saya hargai.
Siapa yang mendapat yang terbaik dalam
penerbangan Wi-Fi, atau yang
lapangan terbang mempunyai makanan terbaik yang ada.
Dan setiap daripada mereka mungkin
memberikan saya penyelesaian yang berbeza
yang saya lihat sebagai yang terbaik.
>> Ini jenis masalah,
di mana kita akan
untuk membina pokok ini
kemungkinan, dan kemudian

Modern Greek (1453-): 
Λοιπόν, τίποτα γι 'αυτό
πρόβλημα ακόμα μου λέει
ποια από αυτές είναι η καλύτερη λύση.
Ίσως Νοιάζομαι για την πιο
πόσο χρόνο είμαι στον αέρα,
ή η απόσταση που πετάω.
Σε αυτή την περίπτωση, το Σικάγο στο Σαν
Francisco θα μπορούσε να είναι η συντομότερη αριθμός
του μιλίου στον αέρα.
>> Ίσως να νοιάζονται για το κόστος.
Και όλοι γνωρίζουμε απευθείας πτήσεις
είναι συνήθως πιο ακριβά.
Έτσι, ίσως αν πάρω αυτό
το είδος της διαδρομής προς τα πίσω
μέσω του Μαϊάμι, Νάσβιλ,
Ώστιν, Φοίνιξ, ίσως τότε
Παίρνω μια χαμηλότερη τιμή.
Αλλά εγώ θα μπορούσε να βελτιστοποιήσει για οποιαδήποτε
κριτήρια που νοιάζομαι.
Ποιος έχει το καλύτερο
Wi-Fi πτήσης, ή τα οποία
αεροδρόμια έχουν στη διάθεσή τους το καλύτερο φαγητό.
Και κάθε ένα από αυτά θα μπορούσε
να μου δώσει μια διαφορετική λύση
ότι θεωρώ ως το καλύτερο.
>> Αυτά τα είδη των προβλημάτων,
όπου θα πάμε
να χτίσει αυτό το δέντρο
δυνατοτήτων, και στη συνέχεια

Indonesian: 
Nah, apa-apa tentang ini
Masalah belum memberitahu saya
mana yang merupakan solusi terbaik.
Mungkin aku peduli paling tentang
berapa banyak waktu saya di udara,
atau jarak yang aku terbang.
Dalam hal ini, Chicago ke San
Francisco mungkin jumlah terpendek
mil di udara.
>> Mungkin aku peduli tentang biaya.
Dan kita semua tahu penerbangan langsung
biasanya lebih mahal.
Jadi mungkin jika saya mengambil ini
jenis rute mundur
melalui Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, mungkin kemudian
Saya mendapatkan harga yang lebih rendah.
Tapi aku bisa mengoptimalkan pada setiap
kriteria yang saya peduli.
Siapa yang punya yang terbaik di
penerbangan Wi-Fi, atau yang
bandara memiliki makanan terbaik yang tersedia.
Dan masing-masing mungkin
memberikan solusi yang berbeda
yang saya lihat sebagai yang terbaik.
>> Jenis-jenis masalah,
di mana kita akan
untuk membangun pohon ini
kemungkinan, dan kemudian

Japanese: 
これについてはまあ、何もありません
問題は、まだ私に語りました
それらのどれが最適なソリューションです。
たぶん私は、最大で約ケア
私は、空気中にいるどのくらいの時間、
または私は飛んだ距離。
その場合には、シカゴサンへ
フランシスコは、最短数であるかもしれません
空気中のマイル。
>> たぶん私は、コストを気に。
そして、我々はすべての直行便を知っています
通常より高価です。
だから多分私はこれを取る場合
後方ルートの種類
マイアミ、ナッシュビルを通じ、
オースティン、フェニックス、​​多分その後
私は低価格を得ます。
しかし、私は、任意に最適化することができました
私が気に基準。
誰が最高の持っています
フライトのWi-Fi、またはこれ
空港利用可能な最高の料理を持っています。
そして、それらのそれぞれがかもしれません
私は別のソリューションを提供
私は最善であると見ています。
>> この種の問題、
ここで、我々が行っています
このツリーを構築します
その後の可能性、および

Croatian: 
Pa, ništa o tome
Problem još mi kaže
koji od njih je najbolje rješenje.
Možda mi je stalo najviše o
koliko vremena sam u zrak,
ili udaljenost da letim.
U tom slučaju, Chicago i San
Francisco može biti najkraći broj
od milja u zraku.
>> Možda mi je stalo cijeni.
A svi znamo izravne letove
su obično skuplji.
Dakle, možda ako mi se ovo
vrsta unatrag rute
preko Miamija, Nashville,
Austin, Phoenix, možda onda
JA dobiti nižu cijenu.
Ali sam mogla optimizirati na bilo
Kriteriji koje mi je stalo.
Tko ima najbolje u
leta Wi-Fi, ili koji
Zračne luke imaju najbolja hrana dostupna.
I svaki od onih koji bi mogli
daj mi drugu rješenje
da vidim kao najbolji.
>> Ove vrste problema,
kamo idemo
izgraditi ovaj stablo
mogućnosti, a potom

Filipino: 
Well, wala tungkol sa mga ito
pa nagsasabi sa akin na problema
kung alin sa mga ito ay ang pinakamahusay na solusyon.
Siguro pag-aalaga ko ang karamihan tungkol sa
kung gaano karaming oras ako sa hangin,
o ang distansya na ako lumilipad.
Sa kasong iyon, Chicago patungo sa San
Francisco ay maaaring ang pinakamaikling bilang
milya sa hangin.
>> Siguro ako na nagmamalasakit sa gastos.
At alam nating lahat direktang flight
ay karaniwang mas mahal.
Kaya siguro kung kumuha ako ng ganitong
uri ng paurong ruta
sa pamamagitan ng Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, siguro pagkatapos
Kumuha ako ng isang mas mababang presyo.
Ngunit maaari ko bang i-optimize sa anumang
criteria na ako pag-aalaga ang tungkol sa.
Sinong nakuha ang pinakamahusay sa
flight Wi-Fi, o kung saan
airports may magagamit ang pinakamahusay na pagkain.
At bawat isa sa mga baka
bigyan ako ng isang iba't ibang mga solusyon
na nakikita ko bilang ang pinakamahusay.
>> Ang mga uri ng mga problema,
kung saan kami pupunta
upang buuin palabas na ito na puno ng
mga posibilidad, at pagkatapos ay

Hindi: 
इस बारे में ठीक है, कुछ भी नहीं
समस्या अभी तक मुझसे कहता है
उन लोगों में से जो सबसे अच्छा उपाय है।
हो सकता है कि मैं सबसे देखभाल के बारे में
मैं हवा में हूँ कितना समय है,
या दूरी मैं उड़ रहा हूँ कि।
उस मामले में, शिकागो, सैन करने के लिए
फ्रांसिस्को कम से कम संख्या में हो सकता है
हवा में मील का।
>> शायद मैं लागत के बारे में परवाह है।
और हम सब जानते हैं कि सीधी उड़ानें
आमतौर पर अधिक महंगे हैं।
इसलिए हो सकता है कि मैं इस लेते हैं
पीछे की ओर मार्ग की तरह
मियामी, नैशविले के माध्यम से,
ऑस्टिन, फीनिक्स, हो सकता है तो
मैं एक कम मूल्य मिलता है।
लेकिन मैं किसी पर अनुकूलन कर सकता
मैं के बारे में परवाह है कि मापदंड।
कौन में सबसे अच्छा मिल गया है
उड़ान वाई-फाई, या जो
हवाई अड्डों के लिए सबसे अच्छा भोजन उपलब्ध है।
और उन में से प्रत्येक से हो सकता है
मुझे एक अलग समाधान दे
मैं सबसे अच्छा होने के रूप में देखते हैं।
>> समस्याओं के इन प्रकार,
जहां हम जा रहे हैं
इस पेड़ के बाहर का निर्माण करने के लिए
संभावनाओं, और उसके बाद

Latvian: 
Nu, nekas par to
Problēma tomēr man saka
kurš no tiem ir labākais risinājums.
Varbūt es aprūpi visvairāk par
cik daudz laika es esmu gaisā,
vai attālums, kas es esmu, kas peld.
Tādā gadījumā, Chicago San
Francisco varētu būt visīsākais skaits
jūdžu gaisā.
>> Varbūt man rūp izmaksām.
Un mēs visi zinām, tiešos lidojumus
parasti ir dārgākas.
Tātad, varbūt, ja es šo
veida atgriezenisko maršrutā
caur Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, varbūt tad
Man zemāku cenu.
Bet es varētu optimizēt uz jebkura
kritēriji, kas man rūp.
Kurš ieguva labāko
lidojums Wi-Fi, vai kas
lidostām ir labākais pārtikas pieejama.
Un katrs no tiem varētu
man citu risinājumu
ka es redzu kā labāko.
>> Šīs problēmas veida,
kur mēs ejam
veidot šo koku
iespējas, un pēc tam

Arabic: 
حسنا، لا شيء عن هذا
مشكلة بعد يخبرني
أي من هؤلاء هو الحل الأفضل.
ربما يهمني أكثر حول
كم مرة وأنا في الهواء،
أو المسافة التي أنا تحلق.
في هذه الحالة، شيكاغو لسان
فرانسيسكو قد يكون أقصر عدد
الأميال في الهواء.
>> ربما يهمني التكلفة.
ونحن نعلم جميعا برحلات الطيران المباشر
وعادة ما تكون أكثر تكلفة.
ولذلك ربما إذا أخذت هذه
نوع من الطريق إلى الوراء
من خلال ميامي، ناشفيل،
أوستن، وفينيكس، وربما بعد ذلك
أحصل على أقل الأسعار.
ولكن يمكنني أن أمثل على أي
المعايير التي يهمني.
الذي حصل على أفضل لاعب في
رحلة واي فاي، أو التي
مطارات لديها أفضل الأغذية المتاحة.
ولكل من هذه قد
تعطيني حلا مختلفا
أن أرى بأنها أفضل.
>> هذه الأنواع من المشاكل،
أين نحن ذاهبون
لبناء من هذه الشجرة من
الاحتمالات، ثم

Danish: 
Nå, ikke noget om dette
problem endnu fortæller mig
hvilken af ​​dem er den bedste løsning.
Måske jeg bekymrer mest om
hvor meget tid jeg er i luften,
eller den afstand, jeg flyver.
I så fald Chicago til San
Francisco kan være den korteste antal
af miles i luften.
>> Måske jeg mig om omkostninger.
Og vi ved alle, direkte flyvninger
er normalt dyrere.
Så måske hvis jeg tager denne
slags baglæns rute
gennem Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, måske derefter
Jeg får en lavere pris.
Men jeg kunne optimere på enhver
kriterier, som jeg holder af.
Hvem har det bedste i
fly Wi-Fi, eller som
lufthavne har den bedste mad til rådighed.
Og hver af dem, måske
give mig en anden løsning
at jeg ser som værende den bedste.
>> Disse former for problemer,
hvor vi skal hen
at opbygge denne træ
muligheder, og derefter

Irish: 
Bhuel, rud ar bith faoi seo
Insíonn fhadhb fós dom
cé acu de na Is é an réiteach is fearr.
B'fhéidir liom cúram an chuid is mó faoi
cé mhéad uair tá mé san aer,
nó an t-achar go bhfuil mé ag eitilt.
Sa chás sin, Chicago go San
D'fhéadfadh Francisco a bheith ar an uimhir is giorra
míle san aer.
>> B'fhéidir cúram mé faoi chostas.
Agus tá a fhios againn gach eitilt dhíreach
de ghnáth níos costasaí.
Mar sin, b'fhéidir má ghlacaim seo
de chineál ar bhealach ar gcúl
trí Miami, Nashville,
Austin, an Fhionnuisce, b'fhéidir ansin
Faighim ar phraghas níos ísle.
Ach raibh mé in ann a bharrfheabhsú ar bith
critéir a cúram mé faoi.
Cé a fuair an chuid is fearr i
eitilt Wi-Fi, nó a
tá haerfoirt an bia is fearr atá ar fáil.
Agus d'fhéadfadh gach ceann de na
a thabhairt dom ar réiteach difriúil
go bhfeiceann mé mar an chuid is fearr.
>> Na cineálacha fadhbanna,
nuair a muid ag dul
a thógáil amach an crann de
féidearthachtaí, agus ansin

Urdu: 
اس کے بارے میں، کچھ بھی نہیں
مسئلہ ابھی تک مجھ سے کہتا ہے
ان میں سے جو سب سے بہتر حل ہے.
ہو سکتا ہے کہ میں سب سے زیادہ کے بارے میں دیکھ بھال
میں ہوا میں ہوں کتنا وقت،
یا فاصلے میں اڑ رہا ہوں کہ.
اس صورت میں، شکاگو سان کرنے
فرانسسکو کم سے کم تعداد میں ہو سکتا ہے
ہوا میں میل.
>> شاید میں سرمایہ کاری کے بارے میں پرواہ.
اور ہم سب جانتے ہیں براہ راست پروازیں
عام طور پر زیادہ مہنگی ہیں.
تو شاید میں اس لے تو
پیچھے راستے کی قسم
میامی، نیشولی کے ذریعے،
آسٹن، ٹیکساس، فینکس، ہو سکتا ہے تو
میں ایک کم قیمت حاصل.
لیکن میں کسی پر بہتر بنانے کے کر سکتے ہیں
کے بارے میں پرواہ ہے کہ معیار.
کون میں سب سے بہترین ہے
پرواز وائی فائی، یا جو
ہوائی اڈوں بہترین کھانے دستیاب ہے.
اور ان میں سے ہر ایک طاقت
میرے لئے ایک مختلف حل دے
میں سب سے بہتر ہونے کے طور پر دیکھتے ہیں کہ.
>> مسائل کی یہ قسم،
ہم کہاں جا رہے ہیں
اس درخت کو تعمیر کرنے کے لئے
امکانات، اور اس کے بعد

Yiddish: 
נו, גאָרנישט וועגן דעם
פּראָבלעם נאָך דערציילט מיר
וואָס פון יענע איז דער בעסטער לייזונג.
אפֿשר איך זאָרגן די מערסט וועגן
ווי פיל צייַט איך בין אין די לופט,
אָדער די דיסטאַנסע אַז איך בין פליענדיק.
אין אַז פאַל, טשיקאַגאָ צו סאַן
פֿראַנסיסקאָ זאל זיין די שאָרטיסט נומער
פון מייל אין די לופט.
>> אפֿשר איך זאָרגן וועגן קאָסטן.
און מיר אַלע וויסן גלייַך Flights
זענען יוזשאַוואַלי מער טייַער.
אַזוי אפֿשר אויב איך נעמען דעם
מין פון קאַפּויער מאַרשרוט
דורך מיאַמי, נאַשוויל,
אַוסטין, פיניקס, אפֿשר דעמאָלט
איך באַקומען אַ נידעריקער פּרייַז.
אָבער איך קען אַפּטאַמייז אויף קיין
קרייטיריאַ אַז איך זאָרגן וועגן.
ווער ס גאַט דער בעסטער אין
פלי Wi-Fi, אָדער וואָס
ערפּאָרץ האָבן די בעסטער עסנוואַרג בנימצא.
און יעדער פון די זאל
געבן מיר אַ אַנדערש לייזונג
וואָס איך זען ווי ווייל דער בעסטער.
>> די מינים פון פּראָבלעמס,
ווו מיר רע געגאנגען
צו בויען אויס דעם בוים פון
פּאַסאַבילאַטיז, און דעמאָלט

Maltese: 
Well, xejn dwar dan
problema għadhom jgħidlekx me
liema minn dawn huwa l-aħjar soluzzjoni.
Forsi I kura l-aktar dwar
kemm ħin jien fl-arja,
jew id-distanza li jien jtajru.
F'dak il-każ, Chicago lejn San
Francisco jista 'jkun l-iqsar numru
ta 'mili fl-arja.
>> Maybe I care about ispiża.
U lkoll nafu titjiriet diretti
huma ġeneralment aktar għaljin.
Hekk forsi jekk I jieħdu din
tip ta 'rotta lura
permezz Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, forsi imbagħad
I jiksbu prezz aktar baxx.
Imma I jistgħu jottimizzaw fuq kwalunkwe
kriterji li I jimpurtahom.
Li ltqajna l-aħjar fl
titjira Wi-Fi, jew li
ajruporti jkollhom l-aħjar ikel disponibbli.
U kull wieħed minn dawk jista
tagħti me soluzzjoni differenti
li nara bħala l-aħjar.
>> Dawn it-tipi ta 'problemi,
fejn aħna qed tmur
biex jibnu din is-siġra tal
possibbiltajiet, u mbagħad

Macedonian: 
Па, ништо во врска со оваа
проблем сеуште ми кажува
која од овие е најдобро решение.
Можеби и јас се грижи најмногу за
колку време сум во воздухот,
или растојанието дека јас сум летање.
Во тој случај, Чикаго, Сан
Франциско да биде најкраток број
милји во воздухот.
>> Можеби се грижите за овие трошоци.
И сите знаеме директни летови
обично се поскапи.
Па можеби, ако јас земам ова
вид на пат наназад
преку Мајами, Нешвил,
Остин, Феникс, можеби тогаш
Јас се добие пониска цена.
Но би можел да се оптимизира на било кој
критериуми кои што се грижат за.
Кој доби за најдобар во
лет за Wi-Fi, или кои
аеродроми имаат на располагање најдобрата храна.
И секоја од овие би можеле да
дај ми поинакво решение
што го гледам, како да бидат најдобри.
>> Овие видови на проблеми,
каде одиме
да се изгради од ова дрво за
можности, а потоа

Chinese: 
好了，一無所知
問題還沒有告訴我
其中哪些是最好的解決方案。
也許我關心最關心
我有多少時間是在空氣中，
或距離是我飛。
在這種情況下，芝加哥聖
舊金山可能是最短的數
在航空里程。
>> 也許我在乎成本。
我們都知道直達航班
通常更昂貴。
所以，如果我拿這個，也許
一種倒退路線
通過邁阿密，納什維爾，
奧斯汀，鳳凰，也許那時
我得到一個較低的價格。
但我可以優化任何
我關心的標準。
誰擁有最好的
飛機上的Wi-Fi無線，或
機場擁有最好的食物。
而且每個可能
給我一個不同的解決方案
我看到的是最好的。
>> 這些種類的問題，
我們要去哪裡
打造出了這棵樹
可能性，然後

Finnish: 
No, ei mitään tästä
ongelma vielä kertoo minulle
mikä näistä on paras ratkaisu.
Ehkä välitän eniten
kuinka paljon aikaa olen ilmassa,
tai etäisyys, että lennän.
Siinä tapauksessa, Chicago San
Francisco voisi olla lyhin määrä
mailia ilmassa.
>> Ehkä välitän kustannuksia.
Ja me kaikki tiedämme suorat lennot
ovat yleensä kalliimpia.
Joten ehkä jos otan tämän
eräänlainen taaksepäin reitti
kautta Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, ehkä sitten
Saan halvemmalla.
Mutta voisin optimoida tahansa
kriteerit, jotka välitän.
Kenellä paras
lento Wi-Fi, tai jotka
lentoasemilla on parasta ruokaa saatavilla.
Ja jokainen näistä ehkä
anna minulle toinen ratkaisu
että näen olevan paras.
>> Tällaisia ​​ongelmia,
minne olemme menossa
rakentaa tämä puu
mahdollisuuksia, ja sitten

Slovenian: 
No, nič o tem
problem še mi pove
kateri od teh je najboljša rešitev.
Mogoče mi vseeno najbolj pa
koliko časa sem v zraku,
ali je razdalja, ki sem jaz letenja.
V tem primeru, Chicago San
Francisco lahko najkrajša število
kilometrov v zraku.
>> Mogoče mi je mar stroškov.
In vsi vemo, direktnih letov
so ponavadi dražji.
Mogoče, če vzamem to
vrsta zavoljo poti
skozi Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, morda pa
Sem dobil nižjo ceno.
Ampak jaz bi optimizirali na kateri koli
Kriteriji, ki me skrbi.
Kdo ima najboljši v
polet Wi-Fi, ali ki
Letališča imajo na voljo najboljša hrana.
In vsak izmed tistih morda
daj mi drugačno rešitev
da vidim, kot da so najboljši.
>> Te vrste težav,
kam gremo
zgraditi ta drevo
Možnosti, nato

Czech: 
No, nic o tom
přesto problém mi říká,
které z nich je nejlepším řešením.
Možná, že mi záleží nejvíc
kolik času jsem ve vzduchu,
nebo vzdálenost, že létám.
V tomto případě, Chicago do San
Francisco může být nejkratší číslo
mil ve vzduchu.
>> Možná, že mi záleží cenu.
A všichni víme, přímé lety
jsou obvykle dražší.
Takže možná, kdybych to vzít
druh zpětnou trasy
přes Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, možná pak
Mám za nižší cenu.
Ale já jsem mohl optimalizovat na některý
kritéria, která mi záleží.
Kdo má nejlepší
Let Wi-Fi, nebo které
letiště mají nejlepší jídlo k dispozici.
A každý z nich by mohl
dej mi jiné řešení
že vidím jako nejlepší.
>> Tyto druhy problémů,
kam jedeme
postavit tuto strom
Možnosti a potom

Esperanto: 
Nu, nenion pri tio
problemo ankoraŭ diras al mi,
kiu el tiuj estas la plej bona solvo.
Eble mi zorgas la plej pri
kiom da tempo mi estas en la aero,
aŭ la distanco kiu mi flugas.
En tiu kazo, Ĉikago al Sankta
Francisko eble estas la plej mallonga nombro
da mejloj en la aero.
>> Eble mi zorgas pri kosto.
Kaj ni ĉiuj scias rektaj flugoj
estas kutime pli altekosta.
Do eble se mi prenas tiun
ia malantaŭen itinero
tra Miamo, Naŝvilo,
Aŭstino, Phoenix, eble tiam
Mi ricevas malaltan prezon.
Sed mi povus optimizar sur ajna
kriterioj kiuj interesas min.
Kiu estas atingis la plej bona en
flugo Wi-Fi, aŭ kiu
flughavenoj havas la plej bona manĝaĵo havebla.
Kaj ĉiu el tiuj povus
donu al mi malsama solvo
ke mi vidu kiel estante la plej bona.
>> Tiuj specoj de problemoj,
kie ni iras
konstrui tiun arbon de
ebloj, kaj poste

Latin: 
Bene, nihil super hac repetitione
tamen forsit narrat me
Eorum quae optima solutio.
Maybe ego curare maxime de
quam diu sum in aere,
seu spatium sum volandi.
Ita San Chicago
Francisco esset brevissima numero
milliarium in auras est exhalatum.
>> Maybe ego curant cost.
Et scimus omnes recto volatus
sunt fere magis carus.
Sic maybe si tuleritis et istum
genus retro iter
per Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, maybe tunc
EGO adepto pretio minore.
Sed non aliud potui qualibet optimize
criteria quod ego curat opus.
Qui optimus in got
fugam Wi-FI, vel
airports habent optimum cibum available.
Et quaelibet illarum fortitudinem
da mihi a diversus solutio
ut videre est aliquid melius.
>> Huiusmodi quaestiones,
ubi erant 'iens
aedificare ex hoc ligno
facultates, et tunc

Bengali: 
এই সম্পর্কে ভাল, কিছুই
সমস্যা এখনো আমাকে বলে
যারা যা সবচেয়ে ভালো সমাধান.
হয়তো আমি প্রতি যত্নবান সবচেয়ে সম্পর্কে
আমি বাতাসে করছি কত সময়,
বা দূরত্ব আমি উড়ন্ত করছি যে.
সেই ক্ষেত্রে, শিকাগো সান করতে
ফ্রান্সিসকো কম সংখ্যা হতে পারে
বাতাসে মাইল.
>> হয়তো আমি খরচ যত্নশীল.
আর আমরা সব সরাসরি উড়ান জানেন
সাধারণত বেশি ব্যয়বহুল.
তাই হয়তো আমি এই নিতে হলে
পিছন দিকে রুট ধরনের
মিয়ামি, ন্যাশভিল মাধ্যমে,
অস্টিন, ফিনিক্স, তারপর হয়তো
আমি একটি নিম্ন মূল্যে পেতে.
কিন্তু আমি কোনো নিখুত পারে
আমি যত্নশীল যে মানদণ্ড.
কে সবচেয়ে ভাল পেয়েছিলাম
ফ্লাইট ওয়াই ফাই, অথবা যা
বিমানবন্দর ভাল খাদ্য আছে.
আর যারা প্রতিটি পারে
আমার একটি ভিন্ন সমাধান দিতে
আমি ভাল হচ্ছে দেখতে পারে.
>> এই ধরনের সমস্যা,
যেখানে আমরা চলুন
এই বৃক্ষ তৈরি করা
সম্ভাবনার, এবং তারপর

Catalan: 
Bé, res d'això
problema encara em diu
quina d'elles és la millor solució.
Potser em preocupo més sobre
la quantitat de temps que estic en l'aire,
o la distància que estic volant.
En aquest cas, Chicago a Sant
Francisco podria ser el nombre més curt
de milles en l'aire.
>> Potser m'importa el cost.
I tots sabem vols directes
solen ser més cars.
Així que potser si prenc aquesta
tipus de ruta cap enrere
per Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, potser llavors
Em surt un preu més baix.
Però podria optimitzar en qualsevol
criteris que m'importen.
Qui té el millor de
vol Wi-Fi, o que
aeroports tenen la millor menjar disponible.
I cada un dels que podria
dóna'm una solució diferent
que veig com el millor.
>> Aquest tipus de problemes,
on anem
per construir aquest arbre de
possibilitats, i després

Korean: 
이것에 대해 잘, 아무것도
문제는 아직 나에게 말한다
그 중 어느 것이 가장 좋은 방법입니다.
어쩌면 내가 가장에 대한 걱정
나는 공기에있어 얼마나 많은 시간을,
또는 거리가 나는 비행하고있어 그.
이 경우, 시카고 산에
시스코는 짧은 수있을
공기 마일.
>> 어쩌면 내가 비용을 걱정.
그리고 우리 모두가 직접 항공편을 알고
일반적으로 더 비싸다.
그래서 어쩌면 내가이 걸릴 경우
뒤로 경로 가지
마이애미, 내쉬빌을 통해,
오스틴, 피닉스, 아마 다음
나는 낮은 가격을받을.
그러나 나는 어떤에 최적화 할 수
내가 걱정하는 기준.
누가 최고의있어
비행 와이파이, 또는 어떤
공항은 최고의 음식을 사용할 수 있습니다.
이들 각각 수도
나에게 다른 솔루션을 제공
나는 최선을 것으로보고있다.
>> 이러한 종류의 문제,
여기서 우리는거야
이 나무를 구축하는
가능성하고

Belarusian: 
Ну, нічога пра гэта
Праблема яшчэ кажа мне,
які з іх з'яўляецца лепшым рашэннем.
Можа быць, я ўсё роўна больш за ўсё
колькі разоў я ў паветры,
або адлегласць, што я лячу.
У гэтым выпадку, Чыкага Сан
Францыска можа быць кароткі нумар
міль у паветры.
>> Можа быць, я клапачуся аб кошце.
І ўсе мы ведаем прамыя рэйсы
як правіла, даражэй.
Так, можа быць, калі я вазьму гэта
выгляд зваротнай маршруце
праз Маямі, Нэшвіле,
Осцін, Фінікс, можа быць, тады
Я атрымаць больш нізкую цану.
Але я мог бы аптымізаваць на любым
Крытэрыі, якія я клапачуся.
Хто атрымаў лепшы ў
Палёт Wi-Fi, або якія
аэрапорты маюць лепшая ежа даступная.
І кожны з тых, хто можа
даць мне іншае рашэнне
што я бачу як лепшы.
>> Гэтыя віды праблем,
куды мы ідзем
пабудаваць гэтую дрэва
Магчымасці, а затым

Tamil: 
இதை பற்றி சரி, அது ஒன்றும்
பிரச்சனை இன்னும் எனக்கு சொல்கிறது
அந்த இது சிறந்த தீர்வாக உள்ளது.
ஒருவேளை நான் மிகவும் அக்கறை
நான் விமான இருக்கிறேன் எவ்வளவு நேரம்,
அல்லது தூரம் நான் பறந்துகொண்டு இருக்கிறேன் என்று.
அந்த வழக்கில், சிகாகோ சான் செய்ய
பிரான்சிஸ்கோ குறுகிய எண் இருக்கும்
காற்று மைல்.
>> ஒருவேளை நான் செலவு பற்றி கவலை.
நாம் அனைத்து நேரடி விமான தெரிகிறோம்
பொதுவாக மிகவும் விலை உயர்ந்தவை.
அதனால் நான் இந்த எடுத்து இருந்தால்
பின்னோக்கி பாதைக்கு வகையான
மியாமி, நாஷ்வில் மூலம்,
ஆஸ்டின் பீனிக்ஸ், ஒருவேளை பிறகு
நான் ஒரு குறைந்த விலையில் கிடைக்கும்.
ஆனால் நான் எந்த மேம்படுத்த முடியும்
நான் கவலைப்பட என்று அடிப்படை.
யார் சிறந்த கிடைத்தது
விமான Wi-Fi, அல்லது இது
விமான நிலையங்கள் சிறந்த உணவு கிடைக்க வேண்டும்.
மற்றும் அந்த ஒவ்வொரு வலிமை
எனக்கு வேறு தீர்வு கொடுக்க
நான் சிறந்த அமைப்பாக பார்க்கிறேன் என்று.
>> பிரச்சினைகள் இந்த வகையான,
நாம் எங்கே போகிறோம்
இந்த மரத்தின் அவுட் கட்ட
சாத்தியங்கள், பின்னர்

Gujarati: 
આ વિશે ઠીક છે, કંઈ
સમસ્યા હજુ સુધી મને કહે છે
તે જે શ્રેષ્ઠ ઉકેલ છે.
કદાચ હું સૌથી વિશે કાળજી
હું હવામાં છું, કેટલો સમય
અથવા અંતર હું ઉડતી છું છે.
તે કિસ્સામાં, શિકાગો SAN ને
ફ્રાન્સિસ્કો ટૂંકી નંબર હોઈ શકે છે
હવામાં માઇલ.
>> કદાચ હું કિંમત વિશે કાળજી.
અને આપણે બધા ડાઇરેક્ટ ફ્લાઈટ ખબર
સામાન્ય રીતે વધુ ખર્ચાળ છે.
તેથી કદાચ હું આ લઇ જો
પાછળની માર્ગ પ્રકારની
મિયામી, નેશવિલ દ્વારા
ઓસ્ટિન, ફોનિક્સ, કદાચ તે પછી
હું નીચા ભાવ મળે છે.
પરંતુ હું કોઈપણ ઑપ્ટિમાઇઝ શકે
હું વિશે કાળજી કે માપદંડ.
કોણ શ્રેષ્ઠ મળ્યું છે
ફ્લાઇટ Wi-Fi, અથવા જે
એરપોર્ટ શ્રેષ્ઠ ખોરાક ઉપલબ્ધ હોય છે.
અને તે દરેક કદાચ
મને એક અલગ ઉકેલ આપે છે
હું શ્રેષ્ઠ તરીકે જોવા છે.
>> સમસ્યાઓ આ પ્રકારના
જ્યાં અમે જઈ રહ્યાં છો
આ વૃક્ષ બનાવવા માટે
શક્યતાઓ છે, અને પછી

Persian: 
خب، هیچ چیز در مورد این
مشکل هنوز به من می گوید
کدام یک از این است که بهترین راه حل.
شاید من بیشتر در مورد مراقبت
چقدر زمان من در هوا هستم،
و یا فاصله ای که من پرواز.
در آن صورت، شیکاگو به سان
فرانسیسکو ممکن است کوتاه ترین تعداد
مایل در هوا.
>> شاید من در مورد هزینه مراقبت.
و همه ما می دانیم پروازهای مستقیم
معمولا گران تر است.
بنابراین شاید اگر من این را
نوع مسیر به عقب
از طریق میامی، نشویل،
آستین، ققنوس، شاید پس از آن
من یک قیمت پایین تر.
اما من می توانم در هر بهینه سازی
معیار است که من در مورد مراقبت.
چه کسی رو بهترین در
پرواز Wi-Fi، و یا که
فرودگاه ها بهترین مواد غذایی در دسترس است.
و هر یک از آن ممکن است
من یک راه حل مختلف را می دهد
که من به عنوان بهترین را ببینید.
>> این نوع از مشکلات،
که در آن ما در حال رفتن
برای ساخت این درخت از
فرصت، و سپس

Welsh: 
Wel, dim am hyn
problem ac eto yn dweud wrthyf
pa un o'r rheini yw'r ateb gorau.
Efallai fy poeni fwyaf am
faint o amser rwy'n yn yr awyr,
neu'r pellter a Im 'yn hedfan.
Yn yr achos hwnnw, Chicago i San
Gallai Francisco fydd y nifer byrraf
o filltiroedd yn yr awyr.
>> Efallai fy poeni am gost.
Ac rydym i gyd yn gwybod hedfan uniongyrchol
fel arfer yn ddrutach.
Felly efallai os byddaf yn cymryd hyn
fath o lwybr yn ôl
drwy Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, efallai wedyn
Yr wyf yn cael pris is.
Ond allwn i optimize ar unrhyw
meini prawf sy'n Rwy'n poeni am.
Pwy sy'n cael y gorau yn
hedfan Wi-Fi, neu sy'n
meysydd awyr yn cael y bwyd gorau sydd ar gael.
Ac mae pob un o'r rhai a allai
rhoi ateb gwahanol i mi
fy mod yn gweld fel y gorau.
>> Mae'r mathau hyn o broblemau,
ble rydym yn mynd
i adeiladu allan goeden hon o
posibiliadau, ac yna

Bulgarian: 
Е, нищо за това
проблем, все още ми казва
кой от тях е най-доброто решение.
Може би не ми пука много около
колко време съм във въздуха,
или разстоянието, че летя.
В този случай, Чикаго, за да San
Francisco може да се окаже най-краткия номер
на метри във въздуха.
>> Може би ми пука за разходите.
И ние всички знаем директни полети
обикновено са по-скъпи.
Така че може би, ако аз се възползвам от тази
вид назад маршрут
чрез Miami, Nashville,
Остин, Phoenix, може би тогава
Получавам по-ниска цена.
Но мога да се оптимизира за всеки
критерии, които се грижат за I.
Кой има най-добрите в
полет Wi-Fi, или които
летища имат на разположение най-добрата храна.
И всяка от тези сила
дай ми едно различно решение
който виждам като най-добрия.
>> Тези видове проблеми,
къде отиваме
да се изгради това дърво на
възможности и след това

Kannada: 
ಈ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲದೆ, ಏನೂ
ಸಮಸ್ಯೆ ಇನ್ನೂ ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ
ಆ ಯಾವ ಉತ್ತಮ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ.
ಬಹುಶಃ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿ
ನಾನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ,
ಅಥವಾ ದೂರ ನಾನು ಹಾರುವ ನಾನು.
ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಚಿಕಾಗೊ ಸ್ಯಾನ್ ಗೆ
ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆ ಇರಬಹುದು
ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೈಲಿ.
>> ಬಹುಶಃ ನಾನು ವೆಚ್ಚ ಕಾಳಜಿ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ನೇರವಾದ ವಿಮಾನಗಳು ಗೊತ್ತು
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದುಬಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬಹುಶಃ ನಾನು ಈ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು
ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗದ ರೀತಿಯ
ಮಿಯಾಮಿ, ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆ ಮೂಲಕ,
ಆಸ್ಟಿನ್, ಫೀನಿಕ್ಸ್, ಬಹುಶಃ
ನಾನು ಕಡಿಮೆ ಬೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ.
ಆದರೆ ನಾನು ಯಾವುದೇ ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ಎಂದು
ನಾನು ಕಾಳಜಿ ಮಾನದಂಡದ.
ಯಾರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವರಲ್ಲಿದೆ
ವಿಮಾನ ವೈ-ಫೈ, ಅಥವಾ ಇದು
ವಿಮಾನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಹಾರ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಹೊಂದಿವೆ.
ಮತ್ತು ಆ ಪ್ರತಿ ಮಾಡಬಹುದು
ನನಗೆ ಬೇರೆ ಪರಿಹಾರ ನೀಡಲು
ನಾನು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ನೋಡಿ.
>> ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಈ ರೀತಿಯ,
ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ನೀನು
ಈ ಮರದ ಔಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು
ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು, ತದನಂತರ

Italian: 
Beh, niente di questo
problema ma mi dice
quali di questi è la soluzione migliore.
Forse mi interessa di più di
quanto tempo sono in aria,
o la distanza che sto volando.
In tal caso, Chicago a San
Francisco potrebbe essere il minor numero
di miglia in aria.
>> Forse mi interessa costo.
E tutti sappiamo voli diretti
sono generalmente più costosi.
Quindi forse se prendo questo
tipo di percorso a ritroso
attraverso Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, forse allora
Ottengo un prezzo più basso.
Ma potrei ottimizzare su qualsiasi
criteri che mi preoccupo.
Chi ha il migliore
volo connessione Wi-Fi, o che
aeroporti hanno il miglior cibo disponibile.
E ciascuno di questi potrebbe
darmi una soluzione diversa
che vedo come il migliore.
>> Questi tipi di problemi,
dove stiamo andando
per costruire questo albero di
possibilità, e poi

Vietnamese: 
Vâng, không có gì về điều này
vấn đề chưa nói với tôi
mà trong số đó là giải pháp tốt nhất.
Có lẽ tôi chăm sóc về nhất
Tôi bao nhiêu thời gian trong không khí,
hoặc khoảng cách mà tôi đang bay.
Trong trường hợp đó, Chicago đến San
Francisco có thể là số ngắn nhất
dặm trong không khí.
>> Có lẽ tôi quan tâm về chi phí.
Và tất cả chúng ta đều biết các chuyến bay trực tiếp
thường đắt hơn.
Vì vậy, có lẽ nếu tôi thực hiện việc này
loại đường ngược
thông qua Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, sau đó có thể
Tôi nhận được một mức giá thấp hơn.
Nhưng tôi có thể tối ưu hóa trên bất kỳ
tiêu chí mà tôi quan tâm.
Ai có tốt nhất trong
chuyến bay Wi-Fi, hoặc đó
các sân bay có thức ăn tốt nhất có sẵn.
Và mỗi người trong những người có thể
cung cấp cho tôi một giải pháp khác nhau
mà tôi thấy như là tốt nhất.
>> Những loại vấn đề,
chúng ta đang đi
để xây dựng cây này
khả năng, và sau đó

Basque: 
Beno, hau ez da ezer
Arazoa oraindik esaten dit
horietako bertan irtenbide onena da.
Agian gehien kezkatzen dut
zenbat denbora nago airean,
edo distantzia hegan egiten dit.
Kasu horretan, Chicago San den
Francisco zenbakia laburrena izan liteke
Airean mila of.
>> Agian kostua buruz zaintzen dut.
Eta zuzeneko hegaldiak denok dakigu
normalean garestiagoa da.
Beraz, agian hartu dut hau bada
atzeraka ibilbidea mota
Miami, Nashville bidez,
Austin, Phoenix, agian gero
Merke bat lortu nuen.
Baina ezin duen optimizatzeko dut
irizpide zaintzen dut buruz.
Nork lortu onenen
Hegaldia Wi-Fi, bertan edo
aireportu dute janari onena eskuragarri.
Eta horietako bakoitzean gerta
eman dit beste konponbide bat
onena izendatu ikusten dut.
>> Arazo mota hauek,
non goaz
eraiki-zuhaitza honetan
aukerak, eta, ondoren,

Spanish: 
Bueno, nada de esto
problema todavía me dice
cuál de ellas es la mejor solución.
Tal vez me preocupo más acerca
la cantidad de tiempo que estoy en el aire,
o la distancia que estoy volando.
En ese caso, Chicago a San
Francisco podría ser el número más corto
de millas en el aire.
>> Tal vez me importa el costo.
Y todos sabemos vuelos directos
suelen ser más caros.
Así que tal vez si tomo esta
tipo de ruta hacia atrás
por Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, tal vez entonces
Me sale un precio más bajo.
Pero podría optimizar en cualquier
criterios que me importan.
¿Quién tiene el mejor de
vuelo Wi-Fi, o que
aeropuertos tienen la mejor comida disponible.
Y cada uno de los que podría
dame una solución diferente
que veo como el mejor.
>> Este tipo de problemas,
donde vamos
para construir este árbol de
posibilidades, y luego

Azerbaijani: 
Bu barədə Yaxşı, heç bir şey
problem hələ mənə deyir
o hansı ən yaxşı həll edir.
Bəlkə ən çox qayğı
Mən hava deyiləm nə qədər vaxt,
və ya məsafə Mən uçan alıram ki.
Bu halda, Chicago San üçün
Francisco qısa sayı ola bilər
hava mil.
>> Bəlkə dəyəri qayğı.
Və biz bütün birbaşa uçuşlara bilirik
adətən daha bahalı.
Belə ki, bəlkə mən bu almaq əgər
geri marşrutu cür
Miami, Nashville vasitəsilə,
Austin, Phoenix, bəlkə sonra
Mən aşağı qiymət almaq.
Amma hər hansı optimize bilər
Mən qayğı meyarları.
Kim ən yaxşı var
uçuş Wi-Fi, və ya
airports ən yaxşı qida var.
Və o hər bilər
Mənə başqa bir həll
Mən yaxşı kimi görürük.
>> Problemlərin bu cür,
biz gedirik
bu ağac qurmaq üçün
imkanları və sonra

Estonian: 
Noh, midagi selle
Probleem veel ütleb mulle
millised neist on parim lahendus.
Võib-olla ma hoolin kõige rohkem
kui palju aega ma olen õhus,
või kaugus, et ma lendan.
Sellisel juhul Chicago San
Francisco võiks olla lühim number
miili kaugusel õhus.
>> Võib-olla ma hoolin kulu.
Ja me kõik teame, otselende
on tavaliselt kallimad.
Ehk siis, kui ma seda
Selline tahapoole marsruut
läbi Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, äkki siis
Ma saan madalama hinna.
Aga ma võiks optimeerida iga
kriteeriumid, et ma hoolin.
Kellel on parim
lennu Wi-Fi, või mis
lennujaamu on parim toit olemas.
Ja kõik need võiksid
mulle teistsugust lahendust
et ma näen on parim.
>> Sellised probleemid,
kuhu me läheme
ehitada välja see puu
võimalusi ja seejärel

Norwegian: 
Vel, ingenting om dette
problemet ennå forteller meg
hvilke av disse som er den beste løsningen.
Kanskje jeg bryr meg mest om
hvor mye tid jeg er i luften,
eller avstanden at jeg flyr.
I dette tilfellet, Chicago til San
Francisco kan være den korteste antall
av miles i luften.
>> Kanskje jeg bryr meg om kostnadene.
Og vi vet alle direktefly
er vanligvis dyrere.
Så kanskje hvis jeg tar dette
slags baklengs rute
gjennom Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, kanskje da
Jeg får en lavere pris.
Men jeg kunne optimalisere på noen
kriterier som jeg bryr meg om.
Hvem har den beste i
flight Wi-Fi, eller som
flyplasser har den beste maten tilgjengelig.
Og hver av dem kan
gi meg en annen løsning
som jeg ser som den beste.
>> Disse typer problemer,
hvor vi går
å bygge ut dette treet av
muligheter, og deretter

Hungarian: 
Nos, semmit erről
probléma még azt mondja,
amely az említett a legjobb megoldás.
Talán érdekel a legjobban a
mennyi időt vagyok a levegőben,
vagy a távolság, hogy repülök.
Ebben az esetben, Chicago, San
Francisco lehet a legrövidebb száma
Az mérföldre a levegőben.
>> Talán érdekel költsége.
És mindannyian tudjuk, közvetlen járatok
általában drágábbak.
Szóval talán ha ezt
fajta visszafelé úton
a Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, talán majd
Kapok egy alacsonyabb áron.
De tudtam optimalizálni bármilyen
kritériumokat, hogy érdekel.
Kinek van a legjobb
repülés Wi-Fi, illetve amelyek
repülőterek a legjobb táplálék áll rendelkezésre.
És ezek mindegyike talán
adj egy más megoldást
hogy látom, hogy a legjobb.
>> Az ilyen jellegű problémákat,
hová megyünk
építeni ezt fája
lehetőségeket, majd

Albanian: 
E pra, asgjë në lidhje me këtë
Problemi ende tregon mua
cili prej tyre është zgjidhja më e mirë.
Ndoshta unë intereson më për
sa herë që unë jam në ajër,
ose distanca që unë jam duke fluturuar.
Në këtë rast, Chicago në San
Francisco mund të jetë numri i shkurtër
milje në ajër.
>> Ndoshta më intereson kosto.
Dhe ne të gjithë e dimë fluturime direkte
janë zakonisht më të shtrenjta.
Pra, ndoshta, nëse unë të marrë kjo
lloj i rrugës prapa
përmes Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, ndoshta atëherë
Unë të marrë një çmim më të ulët.
Por unë mund të zgjedh në ndonjë
Kriteret që më intereson.
Kush e mori më të mirë në
fluturimi Wi-Fi, ose që
aeroportet kanë ushqimi më i mirë në dispozicion.
Dhe secili prej atyre fuqisë
më jepni një zgjidhje të ndryshme
që unë shoh si më të mirë.
>> Këto lloje të problemeve,
ku ne jemi duke shkuar
për të ndërtuar këtë pemë të
mundësitë, dhe pastaj

Galician: 
Ben, nada sobre iso
problema aínda me di
cal delas é a mellor solución.
Poida que eu me importa máis sobre
canto tempo eu estou no aire,
ou a distancia que estou voando.
Nese caso, Chicago para San
Francisco pode ser menor número
de millas no aire.
>> Poida que eu me preocupo co custo.
E todos sabemos voos directos
son xeralmente máis caros.
Entón, talvez si levar isto
tipo de ruta cara atrás
través de Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, quizais, a continuación,
Eu recibín un prezo máis baixo.
Pero eu podería optimizar en calquera
criterios que me interesa.
Quen ten o mellor en
voo WiFi, ou que
aeroportos teñen a mellor comida dispoñible.
E cada un destes pode
me dar unha solución diferente
que eu vexo como o mellor.
>> Estes tipos de problemas,
onde imos
para construír esta árbore de
posibilidades e logo

Lithuanian: 
Na, nieko apie tai
problema dar man sako,
kuris iš jų yra geriausias sprendimas.
Gal man rūpi labiausiai apie
kiek laiko aš į orą,
ar atstumas, kad aš plaukioja.
Tokiu atveju, Čikaga San
Francisco gali būti trumpiausias skaičius
mylių ore.
>> Gal aš rūpi kaina.
Ir mes visi žinome tiesioginius skrydžius
paprastai yra brangesni.
Tai gal jei aš tai
rūšies atgalinio maršruto
per Majamyje, Nashville,
Ostinas, Phoenix, gal tada
Gaunu mažesnę kainą.
Bet galėčiau optimizuoti dėl bet
kriterijai, kad aš rūpi.
Kas manimi gavo į geriausias
skrydžio Wi-Fi ", ar kuris
oro uostai geriausias maistas prieinama.
Ir kiekvienas iš jų galėtų
man kitokį sprendimą
kad matau kaip geriausią.
>> Šios problemos rūšių,
kur mes einame
statyti šią medžių
galimybių, o tada

Serbian: 
Па, ништа о томе
Проблем ми је ипак говори
који од њих је најбоље решење.
Можда ми је стало највише о
колико сам у ваздуху,
или удаљеност да летим.
У том случају, Чикаго за Сан
Франциско може бити најкраћи број
миља у ваздуху.
>> Можда ми је стало цени.
И сви знамо директне летове
су обично скупљи.
Па можда ако узмем ово
врста уназад трасе
кроз Мајамију, Насхвилле,
Остин, Феникс, можда тада
Ја се нижу цијену.
Али бих могао да оптимизира на било
критеријуми које ми је стало.
Ко има најбоље у
лет, Ви-Фи, или који
аеродроми имају најбољу храну на располагању.
И сваки од њих би могао
дај ми другачије решење
да видим као најбољи.
>> Ове врсте проблема,
где идемо
да се изгради овај дрво
могућности, а затим

Russian: 
Ну, ничего об этом
Проблема еще говорит мне,
который из них является лучшим решением.
Может быть, я все равно больше всего
сколько раз я в воздухе,
или расстояние, что я лечу.
В этом случае, Чикаго Сан
Франциско может быть короткий номер
миль в воздухе.
>> Может быть, я забочусь о стоимости.
И все мы знаем прямые рейсы
как правило, дороже.
Так, может быть, если я возьму это
вид обратной маршруту
через Майами, Нэшвилле,
Остин, Финикс, может быть, тогда
Я получить более низкую цену.
Но я мог бы оптимизировать на любом
Критерии, которые я забочусь.
Кто получил лучший в
Полет Wi-Fi, или которые
аэропорты имеют лучшая еда доступна.
И каждый из тех, кто может
дать мне другое решение
что я вижу как лучший.
>> Эти виды проблем,
куда мы идем
построить эту дерево
Возможности, а затем

French: 
Eh bien, rien à ce sujet
problème me dit encore
de ceux qui est la meilleure solution.
Peut-être que je me soucie le plus à propos de
combien de temps je suis dans l'air,
ou la distance que je prends l'avion.
Dans ce cas, Chicago à San
Francisco pourrait être le nombre le plus court
de miles dans l'air.
>> Peut-être que je me soucie de coût.
Et nous savons tous que des vols directs
sont généralement plus cher.
Alors peut-être si je prends cette
type d'itinéraire vers l'arrière
par Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, peut-être alors
Je reçois un prix inférieur.
Mais je ne pouvais optimiser sur tout
critères que je me soucie.
Qui a le meilleur
vol Wi-Fi, ou qui
aéroports ont la meilleure nourriture disponible.
Et chacun de ceux qui pourraient
me donner une solution différente
que je vois comme étant le meilleur.
>> Ces sortes de problèmes,
où nous allons
de construire sur cet arbre de
possibilités, et puis

Chinese: 
好了，一无所知
问题还没有告诉我
其中哪些是最好的解决方案。
也许我关心最关心
我有多少时间是在空气中，
或距离是我飞。
在这种情况下，芝加哥圣
旧金山可能是最短的数
在航空里程。
>> 也许我在乎成本。
我们都知道直达航班
通常更昂贵。
所以，如果我拿这个，也许
一种倒退路线
通过迈阿密，纳什维尔，
奥斯汀，凤凰，也许那时
我得到一个较低的价格。
但我可以优化任何
我关心的标准。
谁拥有最好的
飞机上的Wi-Fi无线，或
机场拥有最好的食物。
而且每个可能
给我一个不同的解决方案
我看到的是最好的。
>> 这些种类的问题，
我们要去哪里
打造出了这棵树
可能性，然后

Polish: 
Cóż, nic na ten temat
Problem jednak mówi mi,
który z nich jest najlepszym rozwiązaniem.
Może zależy mi najbardziej o
ile czasu jestem w powietrzu,
lub odległość, że lecę.
W tym przypadku, z Chicago do San
Francisco może być najkrótszy numer
mil w powietrzu.
>> Może dbam o kosztach.
A wszyscy wiemy, loty bezpośrednie
są zwykle droższe.
Więc może jeśli wezmę to
rodzaj wstecznej trasie
przez Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, może wtedy
Uzyskać niższą cenę.
Ale mogę zoptymalizować na żadnym
Kryteria, że ​​mi zależy.
Kto ma najlepszy w
Lot Wi-Fi, lub które
lotniska mają najlepsze jedzenie dostępne.
I każdy z tych może
daj mi inne rozwiązanie
że widzę jako najlepsze.
>> Tego rodzaju problemy,
gdzie jedziemy
budować tę drzewo
możliwości, a następnie

Portuguese: 
Bem, nada sobre isso
problema ainda me diz
qual delas é a melhor solução.
Talvez eu me importo mais sobre
quanto tempo eu estou no ar,
ou a distância que eu estou voando.
Nesse caso, Chicago para San
Francisco pode ser o menor número
de milhas no ar.
>> Talvez eu me preocupo com o custo.
E todos nós sabemos voos directos
são geralmente mais caros.
Então, talvez se eu levar isso
tipo de rota para trás
através de Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, talvez, em seguida,
Eu recebo um preço mais baixo.
Mas eu poderia otimizar em qualquer
critérios que me interessa.
Quem tem o melhor em
voo Wi-Fi, ou que
aeroportos têm a melhor comida disponível.
E cada um desses pode
me dar uma solução diferente
que eu vejo como sendo o melhor.
>> Esses tipos de problemas,
onde vamos
para construir esta árvore de
possibilidades e, em seguida

German: 
Nun, nichts davon
Problem mir sagt, noch
die von denen, die beste Lösung ist.
Vielleicht habe ich am meisten interessieren
wie viel Zeit ich bin in der Luft,
oder die Distanz, die ich fliege.
In diesem Fall Chicago nach San
Francisco könnte die kürzeste Zahl sein
von Meilen in der Luft.
>> Vielleicht habe ich kümmern uns um den Kosten.
Und wir alle wissen Direktflüge
sind in der Regel teurer.
Vielleicht, wenn ich diese nehmen
Art der Rückroute
durch Miami, Nashville,
Austin, Phoenix, vielleicht dann
Ich einen niedrigeren Preis erhalten.
Aber ich konnte auf jede Optimierung
Kriterien, die mich interessiert.
Wer ist der beste in bekam
Flug Wi-Fi oder die
Flughäfen haben das beste Essen zur Verfügung.
Und jeder von denen könnte
geben Sie mir eine andere Lösung
dass ich als die beste.
>> Diese Arten von Problemen,
wohin wir gehen
zu bauen, diese Baum
Möglichkeiten, und dann

Thai: 
ดูแต่ละคน
เส้นทางของแต่ละบุคคลและตรวจสอบ
ซึ่งบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น
เกณฑ์สำหรับเรา
เรากำลังจะเรียก
ปัญหาที่ค้นหา
และเรามีจำนวนมาก
ขั้นตอนวิธีการบางอย่างที่
เราได้เห็นแล้วจะไป
และสำรวจต้นไม้เหล่านั้น
เราสามารถทำมันในทางที่ฉัน
ก็ไม่ได้ค้นหาความลึกแรก
ลงไปให้ไกลที่สุดเท่าที่เราสามารถทำได้จนกว่าเรา
ตีใบและจากนั้นกลับมาขึ้น
และจะกลับลงมาทางด้านขวา
หรือที่เราจะได้ทำในสิ่งที่
ที่เรียกว่าการค้นหากว้างแรก
เราสามารถขยายการทุกอย่าง
ที่ด้านบนแล้ว
ทุกอย่างหนึ่งบรรทัด
ใต้ที่แล้ว
ทุกอย่างอยู่ภายใต้บรรทัดเดียวว่า
บรรดาต้นไม้ค้นหา
เป็นพื้นฐานของเอไอ
แต่พวกเขาไม่ได้ค่อนข้างได้รับ
มันถูกต้องตลอดเวลา
ในความเป็นจริงในหลายกรณีที่
ที่เราจริงๆดูแลเกี่ยวกับ
เราต้องการที่จะสร้างต้นไม้
แต่เราทำไม่ได้จริง
ได้รับเพื่อให้ทุกการตัดสินใจ

German: 
Blick auf jede dieser
einzelne Pfade, und untersuchen
Welche dieser erfüllt
ein Kriterium für uns,
wir werden rufen
diese Suchprobleme.
Und wir haben viele
Algorithmen, von denen einige
wir bereits gesehen haben, zu gehen
und erkunden Sie die Bäume.
Wir könnten es in der Art und Weise zu tun, dass ich
gerade tat, eine Tiefensuche,
going down so weit, wie wir können, bis wir
schlug ein Blatt, und dann wieder kommen,
und gehen gleich wieder nach unten.
Oder wir könnten tun, was
genannt Breitensuche.
Wir konnten alles zu erweitern
an der Spitze, und dann
alles eine Zeile
darunter das, und dann
alles, was man darunter, dass Zeilen.
Diese Suchbäume
sind grundlegend für AI.
Aber sie wissen nicht so recht,
es richtig die ganze Zeit.
In der Tat, in vielen Fällen
dass wir wirklich über,
wir wollen, um einen Baum zu bauen,
aber wir haben nicht wirklich
zu erhalten, um alle Entscheidungen zu treffen.

Bulgarian: 
Посетете всяка една от тези
индивидуални пътища, и да провери
кои от тези Спазва
Критерий за нас,
ние ще се обадя
тези проблеми с търсенето.
И ние имаме много
алгоритми, някои от които
ние вече сме виждали, да отидете
и опознаването на тези дървета.
Можем да го направим по начина, по който аз
Просто направих, първа дълбочина търсене,
захождането, доколкото е възможно, докато не
удари едно листо, а след това да се върне нагоре,
и ще се връщам надолу.
Или можем да направим това, което е
наречено широчината и първия търсене.
Бихме могли да разширим всичко
в горната част, и след това
всичко един ред
че под и след това
всичко един ред отдолу това.
Тези Вас дървета
са от основно значение за AI.
Но те съвсем не се получи
Правилно ли през цялото време.
В действителност, в много от случаите
че ние наистина се грижи за,
искаме да изградим едно дърво,
но ние не правим всъщност
получите да направи всички решения.

Danish: 
se på hver af dem,
individuelle stier, og undersøge
hvilke af disse honorerer
et kriterium for os,
vi kommer til at kalde
disse søgning problemer.
Og vi har masser af
algoritmer, hvoraf nogle
vi har set allerede, til at gå
og udforske disse træer.
Vi kunne gøre det på den måde, at jeg
lige gjorde, en dybde-først søgning,
gå ned så langt som vi kan, indtil vi
ramte et blad, og så kommer tilbage,
og gå tilbage ned.
Eller vi kunne gøre, hvad der er
kaldet bredde-først søgning.
Vi kunne udvide alt
foroven, og derefter
alt én linje
nedenunder, og derefter
alt én linje under det.
Disse søgetræer
er grundlæggende for AI.
Men de har ikke helt få
det rigtigt hele tiden.
I virkeligheden, i en masse af tilfældene
at vi virkelig bekymrer sig om,
vi ønsker at opbygge et træ,
men vi gør faktisk ikke
komme til at gøre alle de beslutninger.

Hindi: 
उन लोगों में से प्रत्येक को देखो
अलग-अलग रास्तों, और जांच
उन पूरा का जो
हमारे लिए एक मापदंड है,
हम फोन करने के लिए जा रहे हैं
उन खोज समस्याओं।
और हम में से बहुत सारे हैं
एल्गोरिदम, जिनमें से कुछ
हम पहले से ही देखा है, जाने के लिए
और उन पेड़ों का पता लगाएं।
हम रास्ते में यह कर सकता है कि मैं
बस, एक गहराई पहले खोज किया
जब तक हम कर सकते हैं के रूप में दूर के रूप में नीचे जा रहा है हम
एक पत्ती को मारा, और फिर वापस आ रहा है,
और सही वापस नीचे जा रहा है।
या हम क्या कर सकता है
चौड़ाई-पहले खोज कहा जाता है।
हम सब कुछ विस्तार कर सकता
शीर्ष पर, और उसके बाद
सब कुछ एक पंक्ति
कि नीचे, और उसके बाद
सब कुछ है कि नीचे एक लाइन।
उन खोज पेड़
एअर इंडिया के लिए मौलिक हैं।
लेकिन वे काफी नहीं मिलता
यह सही सब समय है।
वास्तव में, बहुत से मामलों में
हम वास्तव में के बारे में परवाह है कि,
हम एक पेड़ का निर्माण करना चाहते हैं,
लेकिन हम वास्तव में नहीं है
फैसले के सभी बनाने के लिए मिलता है।

Finnish: 
näyttää jokaisen näistä
yksittäisiä polkuja, ja tutkia
joka näistä täytä
kriteerit meille,
aiomme soittaa
nämä haku ongelmia.
Ja meillä on paljon
algoritmit, joista osa
olemme nähneet jo, mennä
ja tutkia näitä puita.
Voisimme tehdä sen tavalla, jota en
vain teki, syvyys-ensimmäinen haku,
menee alas kuin voimme, kunnes me
osuma lehtiä, ja sitten tulee takaisin ylös,
ja menee takaisin alas.
Tai voimme tehdä mitä
nimeltään leveys-ensin hakua.
Voisimme laajentaa kaiken
huipulla, ja sitten
kaikki yksi rivi
alla, että ja sitten
kaikki yhden rivin alla että.
Ne hakupuita
ovat olennaisia ​​AI.
Mutta ne eivät aivan saada
se koko ajan oikeassa.
Itse asiassa paljon tapauksia
että me välitä,
haluamme rakentaa puu,
mutta emme oikeastaan
saada tehdä kaikki päätökset.

Estonian: 
vaadata kõiki neid
üksikute teed, ja uurida
mis nende täida
kriteerium meie jaoks,
me ei kavatse helistada
Neil otsing probleeme.
Ja meil on palju
algoritme, millest mõned
oleme näinud juba, et minna
ja uurida neid puid.
Me võiksime seda teha nii, et ma
just tegin, sügavus esimese otsida,
läheb alla nii palju kui saame, kuni me
tabas lehed, ja siis tulevad tagasi üles
ja läheb kohe tagasi alla.
Või me võiksime seda, mida on
nimetatakse laius-first search.
Me saame suurendada kõike
ülaosas ja seejärel
kõik ühes reas
alt, et seejärel
kõik ühe rea all seda.
Need otsingut puud
on oluline AI.
Aga nad ei ole päris saada
see õigus kogu aeg.
Tegelikult palju juhtudest
et me tõesti hoolivad,
me tahame ehitada puu,
aga me tegelikult ei
saada teha kõik otsused.

Azerbaijani: 
o hər baxmaq
fərdi yolları, və yoxlamaq
o yerinə yetirir hansı
bizim üçün meyarlar,
biz zəng olacaq
bu axtarış problemləri.
Və biz çox var
alqoritmlər, olan bəzi
Biz artıq gördüm, getmək
və həmin ağac araşdırmaq.
Biz şəkildə bunu edə bilər ki, mən
yalnız bir dərinliyi ilk axtarış etdi
qədər bilərsiniz kimi uzaq enən biz
bir yarpaq hit, və sonra geri gələn,
və doğru geri aşağı gedir.
Yoxsa biz nə edə bilər
eni-ilk axtarış çağırıb.
Biz hər şeyi genişləndirmək bilər
üst və sonra
hər şey bir xətt
ki, altında, sonra
hər şey altında bir xətt.
Bu axtarış ağac
AI üçün əsas var.
Lakin onlar çox almaq deyil
Bu doğru hər zaman.
Əslində, hallarda bir çox
Biz, həqiqətən, qayğı ki,
biz bir ağac qurmaq istəyirik,
lakin biz, həqiqətən, yoxdur
qərarlar bütün etmək üçün almaq.

Gujarati: 
તે દરેક જોવા
વ્યક્તિગત પાથ, અને પરીક્ષણ
તે નિભાવે જે
અમારા માટે એક માપદંડ
અમે કહી રહ્યા છીએ
તે શોધ સમસ્યા.
અને અમે ઘણાં બધાં છે
ગાણિતીક નિયમો, જેમાં ના કેટલાક
અમે પહેલેથી જ જોઇ છે, જાઓ
અને તે વૃક્ષો અન્વેષણ કરો.
અમે જે રીતે તે કરી શકે છે કે હું
માત્ર, એક ઊંડાઈ પ્રથમ શોધ હતી
ત્યાં સુધી અમે કરી શકો છો તરીકે અત્યાર સુધી નીચે જઈ અમે
એક પર્ણ ફટકો, અને પછી પાછા આવતા,
અને જમણી પાછા નીચે જઈ રહી છે.
અથવા 'અમે શું છે કરી શકે છે
આજે પ્રથમ શોધ કહેવાય છે.
અમે બધું વધારી શકે છે
ટોચ પર, અને પછી
બધું એક વાક્ય
કે નીચે, અને પછી
બધું નીચે એક વાક્ય.
તે સર્ચ વૃક્ષો
કૃત્રિમ માટે મૂળભૂત છે.
પરંતુ તેઓ તદ્દન મળી નથી
તે અધિકાર બધા સમય.
હકીકતમાં, કિસ્સાઓમાં ઘણો માં
અમે ખરેખર કાળજી કે,
અમે એક વૃક્ષ બીલ્ડ કરવા માંગો છો,
પરંતુ અમે ખરેખર નથી
આ નિર્ણયો બધી બનાવવા માટે વિચાર.

Irish: 
féachaint ar gach ceann de na
cosáin aonair, agus scrúdú a dhéanamh
cé acu de na ag comhlíonadh na gcritéar
critéir dúinn,
táimid ag dul chun glaoch
na fadhbanna cuardaigh.
Agus tá go leor de
halgartaim, cuid acu
againn le feiceáil cheana, chun dul
agus iniúchadh a dhéanamh ar na crainn.
D'fhéadfadh muid a dhéanamh ar an mbealach go bhfuil mé
ach rinne, cuardaigh doimhneacht-an chéad,
ag dul síos chomh fada agus is féidir linn a go dtí go muid a
bhuail duille, agus ansin teacht ar ais ar bun,
agus ag dul ceart ar ais síos.
Nó d'fhéadfadh muid a dhéanamh cad atá
ar a dtugtar leithead-an chéad chuardach.
D'fhéadfadh muid a leathnú gach rud
ag an mbarr, agus ansin
gach rud líne amháin
thíos sin, agus ansin
gach rud líne amháin thíos sin.
Glacfar na crainn cuardaigh
Tá bunúsach chun AI.
Ach nach bhfuil siad a fháil go leor
sé ceart an t-am.
Go deimhin, i go leor de na cásanna
go cúram againn i ndáiríre faoi,
ba mhaith linn a thógáil crann,
ach ní bhfuil againn i ndáiríre
fháil a dhéanamh ar gach ceann de na cinntí.

iw: 
מסתכל על כל אחד מאלה
נתיבים בודדים, ולבחון
אשר ממלא של אלה
קריטריונים לנו,
אנחנו הולכים לקרוא
בעיות חיפוש.
ויש לנו המון
אלגוריתמים, שחלקם
ראינו כבר, ללכת
ולחקור עצים אלה.
אנחנו יכולים לעשות את זה בדרך שאני
רק עשה, אלגוריתם חיפוש לעומק,
יורד ככל שאנחנו יכולים עד ש
פגע עלה, ולאחר מכן חוזר למעלה,
והולך ימינה בחזרה למטה.
או שאנחנו יכולים לעשות את מה ש
נקרא חיפוש רוחב-ראשון.
אנו יכולים להרחיב את הכל
בחלק העליון, ולאחר מכן
קו אחד הכל
מתחת ש, ולאחר מכן
הכל שורה אחת מתחת ש.
אלה עצי החיפוש
הם יסוד לAI.
אבל הם לא ממש מקבלים
זה נכון בכל הזמן.
למעשה, בהרבה מהמקרים
שבאמת אכפת,
אנחנו רוצים לבנות עץ,
אבל אנחנו לא ממש
תקבל להפוך את כל ההחלטות.

Telugu: 
ఆ ప్రతి చూడండి
వ్యక్తిగత మార్గాలను, మరియు పరిశీలించడానికి
ఆ నెరవేరుస్తుంది ఏ
మాకు ఒక ప్రమాణం,
మేము కాల్ చూడాలని
ఆ శోధన సమస్యలు.
మరియు మేము కలిగి ఉన్నాము
అల్గోరిథంలు, వీటిలో కొన్ని
మేము ఇప్పటికే చూసిన, వెళ్ళడానికి
మరియు ఆ చెట్లు అన్వేషించండి.
మేము విధంగా అది చేయగల నేను
కేవలం, ఒక లోతు-మొదటి శోధన చేశాడు
వరకు మేము చెయ్యవచ్చు గా చాలా గోయింగ్ డౌన్ మేము
ఒక ఆకు హిట్, మరియు పైకి తిరిగి వస్తున్న
మరియు కుడి తిరిగి గోయింగ్ డౌన్.
లేదా మేము ఏమి చేయగల
వెడల్పు-మొదటి శోధన అని.
మేము ప్రతిదీ విస్తరించేందుకు కాలేదు
ఎగువన, ఆపై
ప్రతిదీ ఒక లైన్
ఆ కింద, ఆపై
ప్రతిదీ ఆ కింద ఒక లైన్.
అలాంటి శోధనా చెట్లు
AI మూలాధారంగా ఉన్నాయి.
కానీ అవి చాలా పొందలేము
కుడి అన్ని సమయం.
నిజానికి, కేసులు చాలా
మేము నిజంగా శ్రద్ధ,
మేము ఒక చెట్టు నిర్మించడానికి కావలసిన,
కానీ మేము నిజంగా లేదు
నిర్ణయాలు అన్ని చేయడానికి పొందండి.

Catalan: 
mirar a cada un dels
camins individuals, i examinar
quines d'aquestes fulfills
un criteri per a nosaltres,
anem a trucar
els problemes de cerca.
I tenim un munt de
algoritmes, alguns dels quals
hem vist ja, per anar
i explorar aquests arbres.
Podríem fer-ho de la manera que jo
acabo de fer una recerca en profunditat,
baixant pel que pugui fins que
colpejar un full, i després tornar cap amunt,
i va dret cap avall.
O podríem fer el que és
anomenada recerca en amplitud.
Podríem ampliar tot
a la part superior, i després
tot el que una línia
sota d'això, i després
tot el que una línia per sota d'això.
Aquests arbres de cerca
són fonamentals per a la IA.
Però ells no arriben a obtenir
el correcte tot el temps.
De fet, en molts dels casos
que realment importa,
volem construir un arbre,
però no ho fem realitat
arribar a fer totes les decisions.

Czech: 
podívat se na každou z nich
individuální cesty, a prozkoumat
které z těchto splňuje
kritériem pro nás,
budeme nazývat
ty problémy vyhledávání.
A máme spoustu
algoritmy, z nichž některé
jsme viděli už jít
a prozkoumat ty stromy.
Mohli bychom to udělat tak, že jsem
právě udělal, je prohledávání do hloubky,
jít dolů tak daleko, jak to půjde, dokud
hit list, a pak se vrátí nahoru,
a jít zpátky dolů.
Nebo bychom mohli dělat to, co je
volal prohledávání do šířky.
Mohli bychom rozšířit vše
v horní části, a poté
vše jeden řádek
pod, že, a poté
vše jeden řádek pod to.
Tyto vyhledávací stromy
jsou zásadní pro AI.
Ale oni nemají dost dostat
to právo po celou dobu.
Ve skutečnosti, v mnoha případech
že nám opravdu záleží,
chceme vybudovat strom,
ale ne ve skutečnosti
dostat se, aby všechna rozhodnutí.

Albanian: 
shikojnë njëri nga ata
shtigjet individuale, dhe të shqyrtojë
e cila i plotëson këto
një kriter për ne,
ne jemi duke shkuar për të thirrur
këto probleme kërkimit.
Dhe ne kemi shumë
algoritme, disa prej të cilave
ne kemi parë tashmë, për të shkuar
dhe të eksplorojnë ato pemë.
Ne mund të bëjë atë në mënyrë që unë
vetëm e bëri, një kërkim thellësi-së pari,
duke shkuar poshtë aq sa mundemi deri sa ne
goditi një fletë, dhe pastaj të vijnë lart,
dhe duke shkuar drejtë mbrapa poshtë.
Ose ne mund të bëjmë çfarë është
quajtur kërko gjerësia-për herë të parë.
Ne mund të zgjerohet gjithçka
në krye dhe pastaj
çdo gjë një linjë
poshtë se, dhe pastaj
çdo gjë nën një linjë që.
Këto pemë e kërkimit
janë themelore për të UA.
Por ata nuk e mjaft të merrni
kjo e drejtë gjatë gjithë kohës.
Në fakt, në shumë raste
që ne me të vërtetë kujdeset për,
ne duam të ndërtojmë një pemë,
por ne nuk e bëjmë në fakt
merrni për të bërë të gjitha vendimet.

Malay (macrolanguage): 
melihat setiap orang-orang
laluan individu, dan memeriksa
yang mana satu memenuhi
kriteria untuk kita,
kita akan memanggil
masalah-masalah carian.
Dan kita mempunyai banyak
algoritma, ada yang
kita lihat sudah, untuk pergi
dan meneroka pokok-pokok.
Kita boleh melakukannya dengan cara yang saya
hanya melakukan, carian kedalaman pertama,
akan turun sebagaimana yang kita boleh sehingga kita
memukul daun, dan kemudian datang kembali ke atas,
dan akan segera kembali ke bawah.
Atau kita boleh melakukan apa yang
dipanggil carian keluasan pertama.
Kita boleh mengembangkan segala-galanya
di bahagian atas, dan kemudian
segala-galanya satu baris
di bawahnya itu, dan kemudian
segala-galanya satu baris bawah itu.
Pokok-pokok carian
adalah asas kepada AI.
Tetapi mereka tidak cukup mendapatkan
betul sepanjang masa.
Malah, dalam banyak kes-kes
bahawa kita benar-benar mengambil berat tentang,
kita mahu membina sebuah tiang,
tetapi kita tidak benar-benar
mendapatkan untuk membuat semua keputusan.

Afrikaans: 
kyk na elkeen van daardie
individuele paaie, en ondersoek
watter een van dié vervul
'n kriteria vir ons,
ons gaan om te bel
diegene search probleme.
En ons het baie van
algoritmes, waarvan sommige
ons het reeds gesien, om te gaan
en verken die bome.
Ons kan dit doen op die manier wat ek
net gedoen het, 'n diepte-eerste soek,
om af te gaan so ver as wat ons kan, totdat ons
getref 'n blaar, en dan terug te kom op,
en gaan terug sit.
Of ons kan doen wat
genoem breedte-eerste soek.
Ons kan alles uit te brei
aan die bokant, en dan
alles een reël
onder daardie, en dan
alles een reël onder dit.
Diegene search bome
is fundamenteel tot AI.
Maar hulle het nie heeltemal kry
dit reg om al die tyd.
Trouens, in 'n groot deel van die gevalle
dat ons regtig omgee,
ons wil 'n boom te bou,
Maar ons het nie eintlik
kry om al die besluite te neem.

Romanian: 
uita-te la fiecare dintre aceste
trasee individuale, și să examineze
care dintre aceste îndeplinește
un criteriu pentru noi,
vom apela la
aceste probleme de căutare.
Și avem o mulțime de
algoritmi, dintre care unele
am văzut deja, pentru a merge
și de a explora aceste copaci.
Am putea-o face în modul în care am
doar a făcut, o căutare profundă în primul rând,
merge în jos în măsura în care putem până ne
lovit o frunză, și apoi întoarce în sus,
și merge înapoi în jos.
Sau am putea face ceea ce este
numit de căutare-lățime mai întâi.
Am putea extinde tot
în partea de sus, și apoi
totul o linie
dedesubt că, și apoi
totul o linie sub care.
Aceste copaci de căutare
sunt fundamentale pentru AI.
Dar ei nu chiar a lua
dreapta pe ea tot timpul.
De fapt, într-o mulțime de cazuri
că ne pasă cu adevărat de,
vrem să construim un copac,
dar nu face de fapt
ajunge să facă toate deciziile.

Vietnamese: 
nhìn vào mỗi người
các con đường, và kiểm tra
mà những người thực hiện tốt
một tiêu chí cho chúng ta,
chúng ta sẽ gọi
những vấn đề tìm kiếm.
Và chúng tôi có rất nhiều
các thuật toán, một số trong đó
chúng tôi đã nhìn thấy rồi, đi
và khám phá những cây này.
Chúng ta có thể làm điều đó theo cách mà tôi
vừa làm, một tìm kiếm theo chiều sâu,
đi xuống xa như chúng tôi có thể đến khi chúng tôi
nhấn một chiếc lá, và sau đó trở lên,
và sẽ phải quay trở lại.
Hoặc chúng ta có thể làm những gì
gọi là tìm kiếm theo chiều rộng.
Chúng ta có thể mở rộng tất cả mọi thứ
ở đầu, và sau đó
tất cả mọi thứ một dòng
bên dưới đó, và sau đó
tất cả mọi thứ một dòng bên dưới mà.
Những cây tìm kiếm
là nền tảng cho AI.
Nhưng họ không hoàn toàn nhận được
nó phải tất cả các thời gian.
Trong thực tế, trong rất nhiều các trường hợp
rằng chúng ta thực sự quan tâm,
chúng tôi muốn xây dựng một cây,
nhưng chúng ta không thực sự
có được để làm cho tất cả các quyết định.

Portuguese: 
olhar para cada um desses
caminhos individuais, e examinar
qual desses fulfills
um critério para nós,
vamos chamá-
esses problemas de busca.
E nós temos lotes de
algoritmos, alguns dos quais
temos visto já, ir
e explorar aquelas árvores.
Poderíamos fazê-lo da maneira que eu
apenas fiz, uma busca em profundidade,
indo para baixo, tanto quanto pudermos até nós
bateu uma folha, e, em seguida, voltando-se,
e indo para a direita de volta para baixo.
Ou podemos fazer o que é
chamado de busca em largura.
Poderíamos expandir tudo
na parte superior, e, em seguida
tudo uma linha
embaixo que, em seguida,
tudo uma linha debaixo daquele.
Essas árvores de busca
são fundamentais para a AI.
Mas eles não começ completamente
certo o tempo todo.
De fato, em muitos dos casos
que realmente se preocupam,
queremos construir uma árvore,
mas nós não, na verdade,
começa a fazer todas as decisões.

Urdu: 
ان میں سے ہر ایک پر نظر
انفرادی راستے، اور جانچ پڑتال
ان میں سے کون پورا
ہمارے لئے ایک معیار،
ہم کہتے ہیں کے لئے جا رہے ہیں
ان کی تلاش کے مسائل.
اور ہم نے بہت ہے
الگورتھم، جن میں سے کچھ
ہم نے پہلے ہی دیکھا ہے، جانے کے لئے
اور ان درختوں کی.
ہم راستے میں کر سکتے ہیں کہ میں
صرف،، گہرائی پہلے تلاش کیا
یہاں تک کہ ہم کر سکتے ہیں کے طور پر اب تک نیچے جا ہم
ایک پتی مارا، اور پھر واپس آ،
اور ابھی واپس نیچے جا رہا.
یا پھر ہم کیا کر سکتے ہیں
چوڑائی پہلے تلاش بلایا.
ہم نے ہر چیز کو بڑھانے کے کر سکتے ہیں
سب سے اوپر، اور اس کے بعد
سب کچھ ایک لائن
کہ نیچے، اور پھر
سب کچھ ہے کہ نیچے ایک لائن.
ان کی تلاش کے درخت
AI کرنے کے لئے بنیادی ہیں.
لیکن وہ بہت نہیں ملتا
یہ درست ہر وقت.
اصل میں، مقدمات کی ایک بہت میں
ہم واقعی پرواہ ہے کہ،
ہم نے ایک درخت کی تعمیر کرنا چاہتے ہیں،
لیکن ہم اصل میں ایسا نہیں کرتے
فیصلے کے تمام بنانے کے لئے حاصل.

Tamil: 
அந்த ஒவ்வொரு பார்த்து
தனிப்பட்ட பாதைகள், மற்றும் ஆய்வு
அந்த நிறைவேற்றுகிறது எந்த
எங்களுக்கு ஒரு அளவுகோல்,
நாம் போகிறோம்
அந்த தேடல் பிரச்சினைகள்.
நாம் நிறைய
நெறிமுறைகள், அவற்றில் சில,
நாம் ஏற்கனவே பார்த்த, செல்ல
மற்றும் அந்த மரங்கள் ஆராய்ந்து.
நாம் வழியில் அதை செய்ய முடியும் என்று நான்
வெறும், ஒரு ஆழம் முதல் தேடல் செய்தார்
வரை எங்களால் முடிந்தவரை தூரம் கீழே போகிறேன் நாம்
ஒரு இலை ஹிட், பின்னர் மீண்டும் வரும்,
மற்றும் வலது மீண்டும் கீழே போகிறது.
அல்லது நாம் என்ன செய்ய முடியும்
அகலம்-முதல் தேடுதல் என்று.
நாங்கள் எல்லாம் விரிவாக்க முடியும்
மேல், பின்னர்
எல்லாம் ஒரு வரி
அந்த அடியில், பின்னர்
எல்லாம் அந்த அடியில் ஒரு வரி.
அந்த தேடல் மரங்கள்
AI க்கு அடிப்படை ஆகும்.
ஆனால் அவர்கள் மிகவும் இல்லை
அது சரி, அனைத்து நேரம்.
உண்மையில், வழக்குகள் நிறைய இல்
நாம் உண்மையிலேயே அக்கறை என்று,
நாம் ஒரு மரத்தின் உருவாக்க வேண்டும்,
ஆனால் நாம் உண்மையில் செய்ய
முடிவுகளை அனைத்து செய்ய வேண்டும்.

Bengali: 
যারা প্রতি তাকান
পৃথক পাথ, এবং পরীক্ষা
যারা পূর্ণ নিয়ে যা
আমাদের জন্য একটি মানদণ্ড,
আমরা কল চলুন
ঐ অনুসন্ধান সমস্যার.
আর আমরা প্রচুর আছে
আলগোরিদিম, যা কিছু
আমরা ইতিমধ্যে দেখেছি, যেতে
এবং ঐ বৃক্ষ অন্বেষণ.
আমরা উপায়ে তা করতে পারে যে আমি
শুধু, একটি গভীরতার প্রথম সার্চ করেনি
যতক্ষণ না আমরা যা করতে পারেন হিসাবে যতটা নিচে যাচ্ছে আমরা
একটি পাত আঘাত, এবং তারপর ব্যাক আপ আসছে,
এবং অধিকার ফিরে ফিরে যাচ্ছিলেন.
অথবা আমরা কি করতে পারে
পানা-প্রথম সার্চ বলা.
আমরা সবকিছু প্রসারিত করতে পারে
উপরের, এবং তারপর
সবকিছু এক লাইন
যে নীচে, এবং তারপর
সবকিছু যে নীচে এক লাইন.
ঐ অনুসন্ধান গাছ
এআই মৌলিক.
কিন্তু তারা বেশ পাবেন না
এটা সঠিক সময়.
আসলে, অনেক ক্ষেত্রেই এ
আমরা সত্যিই যত্নশীল যে,
আমরা একটি ট্রি নির্মাণ করতে চান,
কিন্তু আমরা আসলে না
সিদ্ধান্ত সব করতে পারেন.

Kannada: 
ಆ ಪ್ರತಿ ನೋಡಲು
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು
ಆ ಪೂರೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯಾವ
ನಮಗೆ ಒಂದು ಮಾನದಂಡಗಳು,
ನಾವು ಕರೆಯಲು ನೀನು
ಆ ಹುಡುಕಾಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.
ಮತ್ತು ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು
ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು
ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಿದ, ಹೋಗಲು
ಮತ್ತು ಆ ಮರಗಳು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು.
ನಾವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಎಂದು ನಾನು
ಕೇವಲ, ಒಂದು ಆಳ ಮೊದಲ ಹುಡುಕಾಟ ಮಾಡಿದರು
ತನಕ ನಾವು ದೂರದ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುವ ನಾವು
ಎಲೆ ಹೊಡೆಯಲು, ತದನಂತರ ಬರುವ ಮತ್ತೆ,
ಮತ್ತು ಬಲ ಮತ್ತೆ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ.
ಅಥವಾ ನಾವು ಏನು ಇಲ್ಲ
ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ ಮೊದಲ ಹುಡುಕಾಟ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇನ್ನಷ್ಟು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು
ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ತದನಂತರ
ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದು ಸಾಲಿನ
ಕೆಳಗೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಸಾಲು.
ಆ ಹುಡುಕಾಟ ಮರಗಳು
AI ಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಇರುವುದಿಲ್ಲ
ಇದು ಬಲ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು
ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಾಳಜಿ ಎಂದು,
ನಾವು ಮರದ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಯಸುವ,
ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇಲ್ಲ
ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಾಡಲು ಪಡೆಯಿರಿ.

Indonesian: 
melihat masing-masing
jalur individu, dan memeriksa
mana yang memenuhi
kriteria bagi kita,
kita akan memanggil
masalah-masalah pencarian.
Dan kami memiliki banyak
algoritma, beberapa di antaranya
kita lihat sudah, pergi
dan mengeksplorasi pohon-pohon.
Kita bisa melakukannya dengan cara yang saya
hanya melakukan, pencarian depth-first,
turun sejauh yang kami bisa sampai kita
memukul daun, dan kemudian datang kembali,
dan akan segera kembali ke bawah.
Atau kita bisa melakukan apa
disebut pencarian breadth-first.
Kita bisa memperluas segalanya
di bagian atas, dan kemudian
semuanya satu baris
di bawah itu, dan kemudian
semuanya satu baris di bawahnya itu.
Pohon-pohon pencarian
merupakan dasar untuk AI.
Tapi mereka tidak cukup mendapatkan
benar sepanjang waktu.
Bahkan, dalam banyak kasus
bahwa kita benar-benar peduli,
kami ingin membangun sebuah pohon,
tapi kami tidak benar-benar
bisa membuat semua keputusan.

Hungarian: 
nézd meg minden egyes ilyen
egyéni utak, és megvizsgálja,
azok közül melyik eleget tesz,
A kritériumok számunkra,
fogunk hívni
azokat a keresési problémákat.
És van sok
algoritmusok, amelyek közül néhány
láttunk már, hogy menjen
és fedezze fel a fák.
Tudnánk csinálni, ahogy én
csináltam egy hosszában keresés,
megy le, amennyire csak lehet, amíg nem
megüt egy levél, majd jön vissza,
és megy jobbra vissza.
Vagy tudnánk tenni, ami a
nevű szélességi keresést.
Mi lehetne bővíteni mindent
a tetején, majd
mindent egy sorban
alatta, hogy, majd
mindent egy sorban alatta, hogy.
Azok keresési fák
alapvető, hogy az AI.
De nem egészen kap
ez jobb egész idő alatt.
Tény, hogy sok az esetek
hogy valóban érdekel bennünket,
akarunk építeni egy fa,
de valójában nem
kap arra, hogy minden a döntéseket.

Turkish: 
Bunların her biri bakmak
Bireysel yolları ve incelemek
Bu yerine getirdiği hangi
bizim için bir kriter,
dediğimiz için gidiyoruz
bu arama problemleri.
Ve biz çok var
algoritmalar, bazıları
biz zaten gördük, gitmek için
ve bu ağaçları keşfedebilirsiniz.
Biz bir şekilde yapabileceğini ben
Sadece, bir derinlik ilk arama yaptı
kadar biz kadarıyla aşağı gidiyor biz
Bir yaprak vurmak, sonra geri geliyor,
ve sağ arka aşağı gidiyor.
Ya da biz ne yapabiliriz
genişlik öncelikli arama denir.
Biz her şeyi genişletmek olabilir
üstünde ve daha sonra
Her şey bir satır
Bu altında, ve sonra
Her şey o altında bir satır.
Bu arama ağaçları
AI esastır.
Ama onlar oldukça alamadım
doğru her zaman.
Aslında, olguların bir sürü
biz gerçekten umurumda ki
Biz bir ağaç inşa etmek istiyorum,
ama aslında yok
kararların tüm yapmak olsun.

Welsh: 
edrych ar bob un o'r rheini
llwybrau unigol, ac archwilio
pa un o'r cyflawni'r rheini
meini prawf i ni,
rydym yn mynd i alw
problemau chwilio rheini.
Ac rydym yn cael llawer o
algorithmau, rhai ohonynt
rydym wedi gweld yn barod, i fynd
ac archwilio coed hynny.
Gallem wneud hynny yn y ffordd yr wyf yn
yn unig oedd, i chwilio manwl-gyntaf,
mynd i lawr mor bell ag y gallwn hyd nes y byddwn
daro ddeilen, ac yna dod yn ôl i fyny,
ac yn mynd i'r dde yn ôl i lawr.
Neu gallem wneud yr hyn sydd
Gelwir Chwilio lled-gyntaf.
Gallem ehangu'r bopeth
ar y brig, ac yna
popeth un llinell
dan hynny, ac yna
popeth un llinell o dan hynny.
Mae'r rhai coed chwilio
yn sylfaenol i AI.
Ond nid ydynt yn hollol cael
yn iawn drwy'r amser.
Yn wir, mewn llawer o achosion
ein bod wir yn poeni am,
rydym yn awyddus i adeiladu coeden,
ond nid ydym yn ei wneud mewn gwirionedd
cael i wneud yr holl benderfyniadau.

Spanish: 
mirar a cada uno de los
caminos individuales, y examinar
cuáles de esas fulfills
un criterio para nosotros,
vamos a llamar
los problemas de busqueda.
Y tenemos un montón de
algoritmos, algunos de los cuales
hemos visto ya, para ir
y explorar esos árboles.
Podríamos hacerlo de la manera que yo
acabo de hacer una búsqueda en profundidad,
bajando por lo que pueda hasta que
golpear una hoja, y luego volver hacia arriba,
y va derecho hacia abajo.
O podríamos hacer lo que es
llamada búsqueda en amplitud.
Podríamos ampliar todo
en la parte superior, y luego
todo lo que una línea
debajo de eso, y luego
todo lo que una línea por debajo de eso.
Esos árboles de búsqueda
son fundamentales para la IA.
Pero ellos no llegan a obtener
lo correcto todo el tiempo.
De hecho, en muchos de los casos
que realmente importa,
queremos construir un árbol,
pero no lo hacemos realidad
llegar a hacer todas las decisiones.

Slovenian: 
pogled na vsako od tistih
posamezne poti, in preučiti
kateri od teh izpolnjuje
merilo za nas,
bomo, da pokličete
ti iskanju težave.
In imamo veliko
algoritmi, od katerih so nekatere
smo že videli, da gredo
in raziskovanje teh dreves.
Mi lahko to storite tako, da sem
pravkar storil, po globini najprej iskanje,
Padamo kolikor smo lahko, dokler ne bomo
hit list, nato pa prihaja nazaj gor,
in gredo nazaj dol.
Ali lahko naredimo, kar je
imenuje širina-prvi iskanja.
Mi lahko razširi vse
Na vrhu in nato
Vse ena vrstica
Pod to, in nato
Vse ena vrstica pod to.
Ti iskalna drevesa
so temeljnega pomena za AI.
Ampak oni ne čisto dobili
prav ves čas.
Dejstvo je, v veliko primerih
da smo res skrbi,
želimo zgraditi drevo,
vendar ne bomo dejansko
dobili, da bi vse odločitve.

French: 
Examinons chacun de ceux
parcours individuels, et d'examiner
qui remplit de ces
un critère pour nous,
nous allons appeler
ces problèmes de recherche.
Et nous avons beaucoup de
algorithmes, dont certaines
nous avons déjà vu, d'aller
et d'explorer ces arbres.
Nous pourrions le faire de la manière que je
n'a tout simplement, une recherche en profondeur d'abord,
aller aussi loin que nous pouvons jusqu'à ce que nous
frapper une feuille, puis de revenir en place,
et d'aller droit vers le bas.
Ou nous pourrions faire ce qui est
appelé algorithme de parcours en largeur.
Nous pourrions développer tout
au sommet, puis
tout une ligne
dessous, et ensuite,
tout une ligne en dessous qui.
Ces arbres de recherche
sont fondamentales pour AI.
Mais ils ne reçoivent pas assez
à droite tout le temps.
En fait, dans beaucoup de cas
que nous nous soucions vraiment,
nous voulons construire un arbre,
mais nous ne le faisons pas fait
arriver à faire toutes les décisions.

Latvian: 
ielūkoties katrā no tiem
individuālās ceļi, un pārbauda
kurš no šiem atbilst
kritērijs par mums,
mēs ejam, lai izsauktu
šie meklēt problēmas.
Un mums ir daudz
algoritmi, no kuriem daži
mēs esam redzējuši jau, lai iet
un izpētīt šos kokus.
Mēs varētu darīt to tādā veidā, ka es
vienkārši darīja, dziļuma pirmā meklēšanu,
iet uz leju, cik mēs varam, kamēr mēs
hit lapas, un pēc tam nāk atpakaļ uz augšu,
un iet pa labi atpakaļ uz leju.
Vai mēs varētu darīt to, kas ir
sauc platums pirmā meklēšanu.
Mēs varētu paplašināt visu
augšdaļā, un pēc tam
viss viena līnija
zem ka, un pēc tam
viss vienā rindā zem tā.
Šie meklēšanas koki
Ir būtiski, lai AI.
Bet tie nav gluži nokļūt
tas ir labi visu laiku.
Patiesībā, ir daudz gadījumu
ka mēs patiešām rūp,
mēs vēlamies veidot koku,
Bet mums nav reāli
nokļūt veikt visus lēmumus.

Croatian: 
pogled na svaku od onih
pojedini putevi, i ispitati
koji od tih ispunjava
kriterij za nas,
ćemo nazvati
ti problemi pretraživanja.
I mi imamo puno
algoritama, od kojih su neki
smo već vidjeli, ići
i istraživati ​​one stabala.
Mogli bismo to učiniti na način da
upravo učinio, a dubina prvog pretragu,
ide dolje koliko god možemo, dok ne
hit list, a zatim vraća se,
i ide natrag dolje.
Ili bismo mogli učiniti ono što je
zove širina prvo pretraživanja.
Mogli bismo proširiti sve
na vrhu, te
sve jedan redak
ispod toga, a onda
sve jedan redak ispod toga.
Ti drveće pretraživanje
su temeljni za AI.
Ali oni ne sasvim doći
je u pravu.
Zapravo, u mnogo slučajeva
da mi stvarno stalo,
želimo izgraditi stablo,
ali zapravo ne
doći da sve odluke.

Norwegian: 
se på hver av dem
enkelte baner, og undersøke
hvilke av disse Oppfyller
et kriterium for oss,
vi kommer til å kalle
disse søkeproblemer.
Og vi har massevis av
algoritmer, hvorav noen
vi har sett allerede, å gå
og utforske disse trærne.
Vi kunne gjøre det på den måten at jeg
bare gjorde, en dybde-først søk,
går ned så langt vi kan før vi
treffer et blad, og deretter kommer tilbake opp,
og går rett ned igjen.
Eller vi kunne gjøre det som er
kalt bredde-først-søk.
Vi kunne utvide alt
på toppen, og deretter
alt en linje
under det, og deretter
alt en linje under det.
Disse søke trær
er grunnleggende for AI.
Men de har ikke helt får
det rett hele tiden.
Faktisk, i mange av tilfellene
at vi virkelig bryr oss om,
vi ønsker å bygge et tre,
men vi gjør faktisk ikke
kommer til å gjøre alle beslutninger.

Persian: 
در هر یک از این نگاه
مسیرهای فردی، و بررسی
کدام یک از این برآورده
معیارهای برای ما،
ما قصد داریم به پاسخ
این مشکلات را جستجو کنید.
و ما تعداد زیادی از
الگوریتم، که برخی از
ما دیده ایم در حال حاضر، به
و کشف آن درختان.
ما می توانیم آن را در راه انجام این کار من
فقط، یک جستجوی عمق اول،
پایین رفتن تا آنجا که ما می توانیم تا زمانی که ما
ضربه برگ، و سپس به آینده تا
و رفتن به سمت راست به پایین.
یا می توانیم انجام آنچه
نام جستجوی اول.
ما می تواند همه چیز گسترش
در بالا، و پس از آن
همه چیز یک خط
زیر آن، و سپس
همه چیز یک خط زیر که.
آن درختان جستجو
اساسی به AI هستند.
اما آنها کاملا نیست
آن را تمام وقت.
در واقع، در بسیاری از موارد
که ما واقعا در مورد مراقبت،
ما می خواهیم به ساخت یک درخت،
اما ما در واقع نه
به همه از تصمیم گیری است.

Galician: 
ollar para cada un destes
camiños individuais, e examinar
cal destes fulfills
un criterio para nós,
imos chamá-
estes problemas de procura.
E nós temos lotes de
algoritmos, algúns dos cales
vimos xa, ir
e explorar aquelas árbores.
Poderiamos facelo do xeito que eu
só fixen, unha busca en profundidade,
indo para abaixo, tanto como pudermos ata nós
bateu unha folla, e, a continuación, volvéndose,
e indo para a dereita de volta para abaixo.
Ou podemos facer o que é
chamado de procura en anchura.
Poderiamos ampliar todo
na parte superior, e, a continuación
todo nunha liña
debaixo que, a continuación,
todo unha liña debaixo daquel.
Estas árbores de busca
son fundamentais para a AI.
Pero eles non obter completamente
seguro o tempo.
De feito, en moitos dos casos
que realmente se preocupan,
queremos construír unha árbore,
pero nós non, en realidade,
comeza a facer todas as decisións.

Yiddish: 
קוק אין יעדער פון די
יחיד פּאַטס, און ונטערזוכן
וואָס פון די מקיים
אַ קרייטיריאַ פֿאַר אונדז,
מיר רע געגאנגען צו רופן
יענע זוכן פּראָבלעמס.
און מיר האָבן גורל פון
אַלגערידאַמז, עטלעכע פון ​​וואָס
מיר ווע געזען שוין, צו גיין
און ויספאָרשן די ביימער.
מיר קען טאָן עס אין די וועג אַז איך
נאָר האט, אַ טיף-ערשטער זוכן,
גיי אַראָפּ ווי ווייַט ווי מיר קענען ביז מיר
שלאָגן אַ בלאַט, און דעמאָלט קומען צוריק אַרויף,
און געגאנגען רעכט צוריק אַראָפּ.
אָדער מיר קען טאָן וואָס ס
גערופֿן ברייט-ערשטער זוכן.
מיר קען יקספּאַנד אַלץ
אין די שפּיץ, און דעמאָלט
אַלץ איין שורה
ונטער אַז, און דעמאָלט
אַלץ איין שורה ונטער אַז.
יענע זוכן ביימער
זענען פונדאַמענטאַל צו אַי.
אבער זיי טאָן ניט גאַנץ באַקומען
עס רעכט אַלע די צייַט.
אין פאַקט, אין אַ פּלאַץ פון די קאַסעס
וואָס מיר טאַקע זאָרגן וועגן,
מיר ווילן צו בויען אַ בוים,
אָבער מיר טאָן ניט אַקטשאַוואַלי
באַקומען צו מאַכן אַלע פון ​​די דיסיזשאַנז.

Latin: 
respice ad utrunque illorum
singulis per vias rectas, et considerate vehementer
quod eorum complet
a criteria pro nobis,
nos erant 'iens ut vocant
illa quaero problems.
Et habent lots of
algorithms, quarum, quibusdam omissis
vidimus iam ire
et fere omnes arbores terrae explorare.
Nos autem in via,
sicut fecit altitudinem-primum quaerere,
quantum possumus donec occasum
folium hit et reversus est
et ingressus ius retro descendit.
Aut quid facere potuimus
latitudo primo quaerere.
Possemus expand omnia
in summo, et tunc
omnia one line
quod inferius, et tunc
omne quod una linea fossa humo operui.
Qui search arboribus
semperque sit paratus ad AI.
Sed non satis impetro
Justum per omne tempus fuerim.
Etenim in rebus multum
ut vere curat,
volumus aedificare lignum
sed in dicendo non utimur
ad omne decisionum.

Georgian: 
შევხედოთ თითოეული იმ
ინდივიდუალური ბილიკები, და შეამოწმოს
რომელიც იმ ასრულებს
კრიტერიუმები ჩვენთვის,
ჩვენ ვაპირებთ, რომ მოვუწოდო
იმ საძიებო პრობლემები.
და ჩვენ გვაქვს უამრავი
ალგორითმები, რომელთაგან ზოგიერთი
ჩვენ ვნახეთ უკვე, უნდა წავიდეს
და შეისწავლონ იმ ხეები.
ჩვენ შეგვიძლია ამის გაკეთება ისე, რომ მე
უბრალოდ გააკეთა, სიღრმე პირველი საძიებო,
აპირებს ქვემოთ რამდენადაც ჩვენ შეგვიძლია, სანამ ჩვენ
მოხვდა ფოთოლი, და შემდეგ მოდის უკან,
და უფლება უკან ქვემოთ.
ან ჩვენ შეგვიძლია გავაკეთოთ რა
მოუწოდა სიგანის პირველი ძებნა.
ჩვენ შეიძლება გაფართოებას ყველაფერი
ზედა, და შემდეგ
ყველაფერი ერთი ხაზი
ქვევმოთ რომ, და შემდეგ
ყველაფერი ერთი ხაზი ქვეშ რომ.
ისინი, ძებნის ხეები
ფუნდამენტური AI.
მაგრამ ისინი არ მიიღოთ საკმაოდ
ეს უფლება ყველა დროის.
სინამდვილეში, ბევრი შემთხვევები
რომ ჩვენ ნამდვილად აინტერესებს,
ჩვენ გვსურს, ავაშენოთ ხე,
მაგრამ ჩვენ არ რეალურად
მისაღებად ყველა იმ გადაწყვეტილებას.

Dutch: 
kijken naar elk van die
individuele paden, en te onderzoeken
welke van die vervult
een criterium voor ons,
we gaan om te bellen
die zoeken problemen.
En we hebben veel
algoritmen, waarvan sommige
We hebben al gezien, om te gaan
en verken die bomen.
We kunnen het doen op de manier die ik
net deed, een diepte-eerst zoeken,
naar beneden zo ver als we kunnen totdat we
raakte een blad, en dan terug te komen op,
en gaan terug naar beneden.
Of we kunnen doen wat
genaamd breedte-eerst zoeken.
We konden alles uit te breiden
boven, en vervolgens
alles één lijn
onder die, en dan
alles wat men onder die lijn.
Die zoekbomen
zijn fundamenteel voor AI.
Maar ze hebben niet helemaal
het juist de hele tijd.
In feite, in veel gevallen
dat we echt zorgen over,
we willen een boom te bouwen,
maar we doen niet echt
krijgen om alle beslissingen te nemen.

English: 
look at each of those
individual paths, and examine
which of those fulfills
a criteria for us,
we're going to call
those search problems.
And we have lots of
algorithms, some of which
we've seen already, to go
and explore those trees.
We could do it in the way that I
just did, a depth-first search,
going down as far as we can until we
hit a leaf, and then coming back up,
and going right back down.
Or we could do what's
called breadth-first search.
We could expand everything
at the top, and then
everything one line
underneath that, and then
everything one line underneath that.
Those search trees
are fundamental to AI.
But they don't quite get
it right all the time.
In fact, in a lot of the cases
that we really care about,
we want to build a tree,
but we don't actually
get to make all of the decisions.

Basque: 
horietako bakoitzean begiratu
bideak banakako, eta aztertu
betetzen dituzte horietako bertan
Gurekin irizpide bat,
deitzera goaz
bilaketa, arazo horiek.
Eta asko ditugu
algoritmoak, horietako batzuk
Dagoeneko ikusi dugu, joan
eta zuhaitz horiek aztertzera.
Egin izan dugu modu hori I
besterik ez zuen, sakonera-lehenik bilaketa bat,
behera joan den neurrian, ahal dugun arte
hit hosto bat, eta gero itzuli eman,
eta eskuinera itzuli behera joan.
Edo zer da egin genezake
zabaleran batgarren bilaketa deitzen.
Guztia zabaldu ahal izan genuen
goialdean, eta, ondoren,
dena lerro bat
horren azpian, eta gero
Dena dela azpian lerro bat.
Bilaketa zuhaitz horien
AI oinarrizkoak dira.
Baina ez dute lortu nahiko dute
eskubidea da denbora guztian.
Izan ere, kasu asko batean
benetan kezkatzen garela,
zuhaitz bat eraiki nahi dugu,
baina ez dugu benetan
lortu erabakiak guztiak egiteko.

Ukrainian: 
подивитися на кожен з тих,
окремі доріжки, і вивчити
які з цих виконує
критерієм для нас,
ми збираємося називати
ці проблеми пошуку.
І у нас є багато
Алгоритми, деякі з яких
ми вже бачили, щоб піти
і досліджувати ці дерева.
Ми могли б зробити це таким чином, що я
тільки що зробили, в глибину пошуку,
спускаючись, наскільки ми можемо поки ми
хіт лист, а потім повертатися вгору,
і збирається назад вниз.
Або ми могли б робити те, що
називається пошук в ширину.
Ми могли б розширити всі
у верхній частині, а потім
все одна лінія
під цим, і потім
все одна лінія під цим.
Ці дерева пошуку
є основоположними для ШІ.
Але вони не зовсім розумію
це право весь час.
Насправді, у багатьох випадків
що ми дійсно дбаємо про,
ми хочемо побудувати дерево,
але ми насправді не
отримати, щоб всі рішення.

Swedish: 
titta på var och en av dem
enskilda vägar, och undersöka
vilken av dessa uppfyller
ett kriterium för oss,
vi ska ringa
dessa sökproblem.
Och vi har massor av
algoritmer, av vilka
Vi har redan sett, att gå
och utforska dessa träd.
Vi kan göra det på det sätt som jag
bara gjorde en djup första sökning,
gå ner så långt som vi kan tills vi
slå ett löv, och sedan komma tillbaka,
och gå tillbaka ner.
Eller vi kunde göra vad som är
kallas bredden-först sökning.
Vi kunde expandera allt
vid toppen, och sedan
allt en rad
därunder, och sedan
allt en rad under det.
Dessa sökträd
är grundläggande för AI.
Men de vet inte riktigt får
det rätt hela tiden.
I själva verket, i många av fallen
att vi verkligen bryr oss om,
vi vill bygga ett träd,
men vi egentligen inte
få göra alla beslut.

Modern Greek (1453-): 
εξετάσουμε κάθε ένα από αυτά
ατομικές διαδρομές, και να εξετάσει
ποια από αυτά πληροί
ένα κριτήρια για μας,
θα πάμε για να καλέσετε
αυτά τα προβλήματα αναζήτησης.
Και έχουμε πολλά
αλγορίθμων, ορισμένες από τις οποίες
έχουμε ήδη δει, να πάει
και να εξερευνήσετε τα δένδρα.
Θα μπορούσε να το κάνει με τον τρόπο που εγώ
ακριβώς έκανε, σε βάθος αναζήτηση πρώτα,
κατεβαίνοντας όσο μπορούμε μέχρι να
χτύπησε ένα φύλλο, και στη συνέχεια επιστρέφουν επάνω,
και πηγαίνει δεξιά πίσω κάτω.
Ή θα μπορούσαμε να κάνουμε ό, τι είναι
που ονομάζεται αναζήτηση πρώτα κατά πλάτος.
Θα μπορούσαμε να αυξήσουμε τα πάντα
στην κορυφή, και στη συνέχεια
πάντα μια γραμμή
κάτω από αυτό, και στη συνέχεια
πάντα μια γραμμή κάτω από αυτό.
Αυτά τα δένδρα αναζήτησης
είναι θεμελιώδους σημασίας για την AI.
Αλλά δεν παίρνουν αρκετά
σωστό όλη την ώρα.
Στην πραγματικότητα, σε πολλές από τις περιπτώσεις
ότι ενδιαφερόμαστε πραγματικά για την,
θέλουμε να οικοδομήσουμε ένα δέντρο,
αλλά δεν το κάνουμε πραγματικότητα
πάρετε για να κάνει όλες τις αποφάσεις.

Arabic: 
ننظر في كل من تلك
مسارات الفردية، ودراسة
أي من تلك ينجز
معايير بالنسبة لنا،
ونحن في طريقنا للاتصال
تلك المشاكل البحث.
ولدينا الكثير من
الخوارزميات، وبعضها
لقد رأينا بالفعل، للذهاب
واستكشاف تلك الأشجار.
يمكننا أن نفعل ذلك بالطريقة التي I
لم يفعلوا، والبحث المتعمق الأول،
نزول بقدر ما نستطيع حتى نحن
ضرب ورقة، ومن ثم الخروج مرة أخرى،
والحق في الذهاب إلى أسفل.
أو أننا يمكن أن نفعل ما هو
دعا بحث اتساع الأول.
نحن يمكن أن يتوسع كل شيء
في الجزء العلوي، ومن ثم
كل شيء سطر واحد
تحت هذا، ثم
كل شيء سطر واحد تحت ذلك.
تلك الأشجار البحث
تعتبر أساسية لمنظمة العفو الدولية.
لكنها لا تحصل تماما
ذلك الحق في كل وقت.
في الواقع، في الكثير من الحالات
أننا نهتم حقا،
نحن نريد أن نبني شجرة،
لكننا لا فعلا
وصول الى جعل كل من القرارات.

Esperanto: 
rigardas unu el tiuj
individuajn padojn, kaj ekzameni
kiu el tiuj plenumas
al kriterioj por ni,
ni tuj voki
tiuj serĉo problemojn.
Kaj ni havas multajn
algoritmojn, Kelkaj de kiu
ni vidis jam, iri
kaj esplori tiujn arbojn.
Ni povus fari ĝin en la maniero ke mi
nur faris, profundo-unua serĉo,
subiro kiom ni povas ĝis ni
batis folio, kaj tiam venas reen supren,
kaj irinte rekte reen malsupren.
Aŭ ni povus fari kio estas
nomata largxo-unua serĉo.
Ni povis vastigi ĉio
ĉe la supro, kaj poste
ĉiu unu linio
sub tiu, kaj tiam
ĉiu unu linion sub tio.
Tiuj serĉo arboj
estas fundamentaj al AI.
Sed ili ne tute atingi
gxuste tutan tempon.
Fakte, en multaj kazoj
ke ni vere zorgas pri,
Ni volas konstrui arbo,
sed ni ne vere
atingi fari ĉiujn la decidoj.

Russian: 
посмотреть на каждый из тех,
отдельные дорожки, и изучить
какие из этих выполняет
критерием для нас,
мы собираемся называть
эти проблемы поиска.
И у нас есть много
Алгоритмы, некоторые из которых
мы уже видели, чтобы пойти
и исследовать эти деревья.
Мы могли бы сделать это таким образом, что я
только что сделали, в глубину поиска,
спускаясь, насколько мы можем пока мы
хит лист, а затем возвращаться вверх,
и собирается обратно вниз.
Или мы могли бы делать то, что
называется поиск в ширину.
Мы могли бы расширить все
в верхней части, а затем
все одна линия
под этим, и затем
все одна линия под этим.
Эти деревья поиска
являются основополагающими для ИИ.
Но они не совсем понимаю
это право все время.
На самом деле, во многих случаев
что мы действительно заботимся о,
мы хотим построить дерево,
но мы на самом деле не
получить, чтобы все решения.

Serbian: 
погледамо сваки од њих
појединачне стазе, и испитати
која од тих испуњава
критеријум за нас,
ћемо звати
ти проблеми претраге.
И имамо много
алгоритми, од којих неке
смо већ видели, да одем
и истражују оно дрвеће.
Можемо то урадити на начин на који сам
Управо јесам, а дубина првог претрагу,
иде доле колико год можемо док не
погодио лист, а затим се враћа горе,
и иде враћам.
Или би могли да урадимо оно што је
зове ширина првог претрагу.
Могли смо да проширимо све
на врху, а затим
све једна линија
испод, а онда
све једна линија испод тога.
Ти претраге дрвеће
су од фундаменталног значаја за АИ.
Али они не разумем
да у праву све време.
У ствари, у многим случајева
да смо заиста стало,
желимо да изградимо дрво,
али ми не стварно
да да све одлуке.

Korean: 
그 각각의보고
개별 경로 및 검사
그 만족의 어떤
우리를위한 기준
우리는 전화를 겁니다
그 검색 문제.
그리고 우리는 많이 가지고
알고리즘 일부
우리가 이미 본 적이 이동
그 나무를 탐구한다.
우리는 방법으로 그것을 할 수있는 나는
단지는, 깊이 우선 검색을했다
때까지 우리가 할 수있는만큼 지금까지 추락 우리
잎을 공격하고 최대 돌아오고,
그리고 바로 다시 추락.
아니면 우리는 무엇을 할 수
폭 우선 탐색했다.
우리는 모두를 확장 할 수
상단에, 다음
모든 것을 한 줄
그 아래 후
모든 것을 그 아래에 한 줄.
이러한 검색 나무
인공 지능의 기초입니다.
그러나 그들은 꽤하지 않습니다
그것은 바로 모든 시간.
실제로, 많은 경우에서
우리가 정말 걱정하는 것이,
우리는 나무를 구축하고자,
그러나 우리는 실제로하지 않습니다
모든 결정을 얻을.

Filipino: 
tingnan bawat isa sa mga
indibidwal na landas, at suriin
kung alin sa mga fulfills
isang pamantayan para sa atin,
kami ay pagpunta sa tumawag sa
mga problema sa paghahanap.
At kami ay may maraming mga
algorithms, ang ilan sa
nakita namin na, upang pumunta
at galugarin ang mga puno.
Maaari naming gawin ito sa paraan na ako
ginawa lamang, ang isang paghahanap depth-una,
lapag tulad ng maaari naming hanggang sa kami
hit isang dahon, at pagkatapos ay babalik up,
at pagpunta sa kanan likod down.
O maaari naming gawin kung ano ang
tinatawag na lawak-unang paghahanap.
Kami ay maaaring mapalawak ang lahat ng bagay
sa itaas, at pagkatapos ay
ang lahat ng bagay sa isang linya
sa ilalim na, at pagkatapos ay
ang lahat ng bagay sa isang linya sa ilalim na.
Ang mga search puno
ay pangunahing sa AI.
Subalit ang mga ito ay hindi masyadong makakuha ng
ito ng tama sa lahat ng oras.
Sa katunayan, sa isang pulutong ng mga kaso
na ang tunay na pag-aalaga namin ang tungkol sa,
nais namin na bumuo ng isang puno,
ngunit hindi namin talagang
makakuha upang gumawa ng lahat ng mga desisyon.

Icelandic: 
líta á hvert þeirra
einstaka ferla og kanna
sem af þeim uppfyllir
a viðmið fyrir okkur,
við erum að fara að hringja
leitarniðurstöður vandamál.
Og við höfum fullt af
reiknirit, sem sum hver
við höfum séð nú þegar, til að fara
og kanna þær tré.
Við gætum gert það á þann hátt sem ég
bara gerði, dýpi og fyrstu leit,
fara niður eins langt og við getum þar til við
högg lauf, og þá koma aftur upp,
og fara strax aftur niður.
Eða við gætum gert það er
kallað breidd og fyrstu leit.
Við gætum aukið allt
efst, og þá
allt ein lína
undir þeim, og þá
allt ein lína undir það.
Þeir leita tré
eru grundvallaratriði í AI.
En þeir gera ekki alveg fá
það rétt allan tímann.
Í staðreynd, í fullt af tilvikum
að við í raun sama um,
við viljum byggja upp tré,
en við gerum í raun ekki
fá að gera allar ákvarðanir.

Slovak: 
pozrieť sa na každú z nich
individuálne cesty, a preskúmať
ktoré z týchto spĺňa
kritériom pre nás,
budeme nazývať
tie problémy vyhľadávania.
A máme veľa
algoritmy, z ktorých niektoré
sme videli už ísť
a preskúmať tie stromy.
Mohli by sme to urobiť tak, že som
práve urobil, je prehľadávanie do hĺbky,
ísť dole tak ďaleko, ako to pôjde, až kým
hit list, a potom sa vráti hore,
a ísť späť dole.
Alebo by sme mohli robiť to, čo je
volal prehľadávanie do šírky.
Mohli by sme rozšíriť všetko
v hornej časti, a potom
všetko jeden riadok
pod, že, a potom
všetko jeden riadok pod to.
Tieto vyhľadávacie stromy
sú zásadné pre AI.
Ale oni nemajú dosť dostať
to právo po celú dobu.
V skutočnosti, v mnohých prípadoch
že nám naozaj záleží,
chceme vybudovať strom,
ale nie v skutočnosti
dostať sa, aby všetky rozhodnutia.

Belarusian: 
паглядзець на кожны з тых,
асобныя дарожкі, і вывучыць
якія з гэтых выконвае
крытэрыем для нас,
мы збіраемся называць
гэтыя праблемы пошуку.
І ў нас ёсць шмат
Алгарытмы, некаторыя з якіх
мы ўжо бачылі, каб пайсці
і даследаваць гэтыя дрэвы.
Мы маглі б зрабіць гэта такім чынам, што я
толькі што зрабілі, у глыбіню пошуку,
спускаючыся, наколькі мы можам пакуль мы
хіт ліст, а затым вяртацца ўверх,
і збіраецца назад ўніз.
Ці мы маглі б рабіць тое, што
называецца пошук у шырыню.
Мы маглі б пашырыць ўсё
у верхняй частцы, а затым
усе адна лінія
пад гэтым, і затым
усе адна лінія пад гэтым.
Гэтыя дрэвы пошуку
з'яўляюцца асноватворнымі для ІІ.
Але яны не зусім разумею
гэта права ўвесь час.
На самай справе, у многіх выпадкаў
што мы сапраўды клапоцімся аб,
мы хочам пабудаваць дрэва,
але мы на самай справе не
атрымаць, каб усе рашэнні.

Chinese: 
看看每那些
各個路徑，並檢查
其中那些滿足了
一個標準對我們來說，
我們將調用
這些搜索問題。
我們有很多的
算法，其中一些
我們已經看到，去
探索那些樹。
我們能做到這一點的方式，我
只是做了一個深度優先搜索，
下降盡可能我們可以直到我們
打葉，然後再回來了，
而要正確回落。
或者，我們可以做什麼
所謂廣度優先搜索。
我們可以擴大一切
在頂部，然後
一切一行
下方的是，然後
一切下方的一行。
這些搜索樹
是十分重要的AI。
但他們並沒有完全得到
它的權利所有的時間。
事實上，在很多情況下
我們真正關心的，
我們要建立一棵樹，
但我們實際上並不
去決定一切的。

Chinese: 
看看每那些
各个路径，并检查
其中那些满足了
一个标准对我们来说，
我们将调用
这些搜索问题。
我们有很多的
算法，其中一些
我们已经看到，去
探索那些树。
我们能做到这一点的方式，我
只是做了一个深度优先搜索，
下降尽可能我们可以直到我们
打叶，然后再回来了，
而要正确回落。
或者，我们可以做什么
所谓广度优先搜索。
我们可以扩大一切
在顶部，然后
一切一行
下方的是，然后
一切下方的一行。
这些搜索树
是十分重要的AI。
但他们并没有完全得到
它的权利所有的时间。
事实上，在很多情况下
我们真正关心的，
我们要建立一棵树，
但我们实际上并不
去决定一切的。

Swahili (macrolanguage): 
kuangalia kila ya wale
njia ya mtu binafsi, na kuchunguza
yupi kati ya wale anatimiza
vigezo kwa ajili yetu,
sisi ni kwenda kuwaita
la matatizo hayo.
Na tuna kura ya
algorithms, baadhi ya ambayo
tumeona tayari, ili waende
na kuchunguza miti hiyo.
Tunaweza kufanya hivyo kwa njia ambayo mimi
tu alifanya, kina-kwanza utafutaji,
kwenda chini mbali kama tunaweza hata sisi
kugonga jani, na kisha kuja nyuma juu,
na kwenda kulia nyuma chini.
Au tunaweza kufanya nini
aitwaye upana-kwanza la.
Tunaweza kupanua kila kitu
juu, na kisha
kila kitu mstari mmoja
chini ya hapo, na kisha
kila kitu mstari mmoja chini ya kwamba.
Miti hiyo la
ndiyo msingi mkuu ai.
Lakini hawana kabisa kupata
ni sahihi wakati wote.
Kwa kweli, katika mengi ya matukio
kwamba sisi kweli huduma ya juu,
tunataka kujenga mti,
lakini sisi si kweli
kupata kufanya yote ya maamuzi.

Lithuanian: 
apie kiekvieną iš tų,
individualūs maršrutai, ir išnagrinėti
kuris iš šių atitinka
už mus kriterijai,
mes ketiname skambinti
tie Paieška problemos.
Ir mes turime daug
algoritmą, iš kurių kai kurie
mes matėme jau eiti
ir ištirti tuos medžius.
Mes galime tai padaryti taip, kad aš
tiesiog padariau, labai paieška į gylį,
žemyn, kiek mes galime, kol mes
nukentėjo lapą, o tada grįžta iki,
ir vyksta atgal žemyn.
Arba mes galime padaryti, kas
vadinamas plotis pirmoji paieškos.
Mes galime išplėsti viską
viršuje, ir tada
viskas viena eilutė
po to, ir tada
viskas viena eilutė po kad.
Šie medžiai paieška
yra esminė AI.
Tačiau jie neturi visiškai gauti
teisingai visą laiką.
Iš tiesų, kai kuriuose iš atvejais daug
kad mes tikrai rūpi,
mes norime sukurti medį,
bet mes ne iš tikrųjų
gauti padaryti visus sprendimus.

Italian: 
guardare ciascuno di questi
percorsi individuali, ed esaminare
quale di questi soddisfa
un criterio per noi,
stiamo andando a chiamare
questi problemi di ricerca.
E abbiamo un sacco di
algoritmi, alcuni dei quali
abbiamo visto già, ad andare
ed esplorare quegli alberi.
Potremmo farlo nel modo in cui io
appena fatto, una ricerca in profondità,
scendendo per quanto possibile fino a quando non
ha colpito una foglia, e poi tornare su,
e andando a destra indietro.
Oppure potremmo fare ciò che è
chiamato ricerca in ampiezza.
Potremmo ampliare tutto
in alto, e quindi
tutto una riga
sotto quella, e poi
tutto una riga sotto quella.
Quegli alberi di ricerca
sono fondamentali per AI.
Ma essi non riesce quasi mai
bene tutto il tempo.
Infatti, in molti casi
che abbiamo davvero a cuore,
vogliamo costruire un albero,
ma non lo facciamo davvero
arrivare a fare tutte le decisioni.

Maltese: 
tħares lejn kull wieħed minn dawk
mogħdijiet individwali, u jeżamina
liema minn dawk jissodisfa
a kriterji għalina,
aħna qed tmur biex sejħa
dawk il-problemi tat-tiftix.
U għandna lottijiet ta '
algoritmi, li wħud minnhom
Rajna diġà, li jmorru
u jesploraw dawk is-siġar.
Stajna nagħmlu dan fil-mod li I
biss għamlet, tfittxija-fond ewwel,
jinżel 'l isfel safejn nistgħu sakemm aħna
hit weraq, u mbagħad jiġu lura up,
u jmorru lura d-dritt isfel.
Jew nistgħu nagħmlu dak li hu
imsejħa tfittxija wisa ewwel.
Nistgħu jespandu kollox
fil-quċċata, u mbagħad
kollox linja waħda
taħt dik, u mbagħad
kollox linja waħda taħt dak.
Dawk is-siġar tat-tiftix
huma fundamentali biex AI.
Iżda dawn ma pjuttost tikseb
dan id-dritt l-ħin kollu.
Fil-fatt, fil-lott tal-każijiet
li aħna verament jimpurtak,
rridu nibnu siġra,
imma aħna ma attwalment
nikseb biex jagħmlu kollha tad-deċiżjonijiet.

Japanese: 
それらのそれぞれを見て
個々のパス、および検討
それら満たすのどの
私たちのための基準、
我々はコールするつもりです
それらの検索の問題。
そして、私たちはたくさんあり​​ます
アルゴリズム、そのうちのいくつか
我々が行くように、すでに見てきました
それらの木を探ります。
私たちは、私のようにそれを行うことができます
ただ、深さ優先探索をしました、
まで我々はできる限りダウン我々
葉をヒットしてから、アップ戻って来て、
右バックダウン。
それとも何だ行うことができます
幅優先探索と呼ばれます。
私たちはすべてを拡大する可能性が
上部に、その後、
すべて1行
その下に、その後、
すべてその下に1行。
これらの探索木
AIの基本です。
しかし、彼らは非常に得ることはありません
それは右のすべての時間。
実際には、多くのケースで
私たちは本当に気にすることを、
私たちは木を構築したいです、
しかし、我々は実際にはありません
意思決定のすべてを作るために得ます。

Haitian: 
gade nan chak nan sa yo
chemen endividyèl, ak egzaminen
ki nan tout sa yo jou
yon kritè pou nou,
nou ap ale nan rele
moun pwoblèm rechèch.
E nou gen anpil bagay nan
algoritm, kèk nan yo ki
nou te wè deja, yo ale
ak eksplore pyebwa sa yo.
Nou te kapab fè l 'nan wout la ke mwen
jis te fè, yon rechèch pwofondè-premye,
pral desann osi lwen ke nou kapab jiskaske nou
frape yon fèy, ak Lè sa a vini tounen moute,
ak ale dwa tounen desann.
Oubyen èske nou ta ka fè sa ki nan
rele rechèch lajè-premye.
Nou te kapab elaji tout bagay
nan tèt la, ak Lè sa a
tout bagay yon sèl liy
anba ki, ak Lè sa
tout bagay yon sèl liy anba sa.
Pye bwa rechèch Moun sa yo ki
se fondamantal nan lavil Ayi.
Men, yo pa byen jwenn
li dwat tout tan tout tan an.
An reyalite, nan yon anpil nan ka yo
ke nou reyèlman sousye de,
nou vle bati yon pye bwa,
men nou pa fè sa aktyèlman
li ale nan fè tout nan desizyon yo.

Macedonian: 
се погледне во секој од тие
индивидуални патеки, и да ги испита
кои од тие ги извршува
критериум за нас,
ние ќе треба да се јавите
тие проблеми пребарување.
И ние имаме многу
алгоритми, а некои од нив
веќе видовме, да се оди
и да се истражуваат овие дрвја.
Ние би можеле да го направи тоа на начин на кој јас
само го направи, длабочина и првиот пребарување,
оди надолу колку што можеме, додека ние
удри во лист, а потоа се врати,
и оди право надолу.
Или ние може да го направи она што е
наречен ширина и првиот пребарување.
Сè што ние би можеле да се прошири
на врвот, а потоа
сè што една линија
под тоа, а потоа
сè што некој линија под тоа.
Оние пребарување дрвја
се фундаментални за АИ.
Но, тие не се сосема
тоа право во секое време.
Всушност, во многу случаи
дека навистина се грижи за,
сакаме да се изгради едно дрво,
но ние всушност не
се да се направи сите одлуки.

Polish: 
patrzeć na każdy z tych
Poszczególne ścieżki, i zbadać
które z tych spełnia
kryterium do nas,
mamy zamiar zadzwonić
te problemy wyszukiwania.
I mamy dużo
algorytm, z których niektóre
widzieliśmy już, aby przejść
i zbadać te drzewa.
Możemy zrobić to w ten sposób, że ja
po prostu tak, jak przeszukiwanie w głąb,
dzieje się tak daleko, jak to możliwe, dopóki nie
uderzył w skrzydło, a następnie wraca do góry,
i będzie z powrotem w dół.
Albo możemy zrobić to, co
nazywa przeszukiwanie wszerz.
Możemy poszerzyć wszystko
w górę, a następnie
wszystko jedna linia
pod nim, a następnie
wszystko pod spodem, że jedna linia.
Wyszukiwarka te drzewa
mają fundamentalne znaczenie dla AI.
Ale nie dość się
to prawo cały czas.
W istocie, w wielu przypadkach
że naprawdę obchodzi,
chcemy zbudować drzewo,
ale w rzeczywistości nie
się, aby wszystkie decyzje.

Modern Greek (1453-): 
>> Αυτές είναι καταστάσεις που ονομάζεται
αντιμωλία αναζήτησης, επίσης γνωστό
όπως το πώς να γράψει παίζοντας το παιχνίδι
συστήματα και να πληρώνομαι για αυτό.
Αλλά αυτά είναι τα είδη
των συστημάτων όπου
θα μπορούσε να πάρει για να επιλέξετε όταν πάω από
Βοστόνη, ποια πόλη θα πάω στο επόμενο.
Αλλά μετά από αυτό, κάποιος άλλος θα μπορούσε να πάρει
να πάρει την απόφαση για το πού θα πετάξει.
Έτσι για να χτίσει αυτά
είδη δομές, είμαστε
θα πρέπει να λάβει μια ελαφρώς
διαφορετική προσέγγιση σε αυτό.
Εμείς δεν πρόκειται να είναι σε θέση να
απλά αναζήτηση μέσω του δέντρου
πια, γιατί δεν είμαστε
αυτός που είναι στον έλεγχο
καθενός από αυτά τα σημεία λήψης αποφάσεων.
>> Ας φανταστούμε ένα απλό
παιχνίδι όπως-tic tac-toe.
Θα μπορούσα να ξεκινήσω με μια
εντελώς κενό του σκάφους.
Και σε tic-tac-toe,
Χ παίρνει να παίξει το πρώτο.
Και έτσι θα μπορούσα να σκεφτώ για όλα τα
πιθανές κινήσεις που θα μπορούσε να κάνει Χ.
Και αν εγώ είμαι αυτός παίζει
ο Χ, αυτό είναι υπέροχο.

Portuguese: 
>> Estas são situações chamadas
busca adversarial, também conhecido
como a forma de escrever playing game
sistemas e ser pago por isso.
Mas estes são os tipos
de sistemas onde
pode começar a escolher quando eu ir de
Boston, qual cidade eu ir para a próxima.
Mas depois disso, alguém pode obter
para tomar a decisão sobre onde eu voar.
Portanto, para construir estes
tipos de estruturas, estamos
vai ter que tomar um pouco
abordagem diferente para ele.
Nós não vamos ser capazes de
basta pesquisar através da árvore
mais, porque nós não somos
aquele que está no controle
de cada um desses pontos de decisão.
>> Então, vamos imaginar uma simples
jogo como tic-tac-toe.
Eu poderia começar com um
Placa completamente em branco.
E em tic-tac-dedo do pé,
X consegue jogar primeiro.
E para que eu pudesse pensar em tudo o
movimentos possíveis que X poderia fazer.
E se eu sou o único jogo
o X, isso é ótimo.

Serbian: 
>> То су ситуације се зову
контрадикторно претрага, такође познат
како да пишу Гаме Плаиинг
системи и бити плаћени за то.
Али ово су врсте
система где сам
Можда могу да бирам када одем из
Бостон ком граду идем у следећи.
Али после тога, неко други могао добити
да донесе одлуку о томе где летим.
Тако да се изгради ово
киндс структуре, ми смо
морати да предузме нешто
другачији приступ њу.
Нећемо бити у стању да
само тражи кроз дрво
више, јер ми нисмо
онај који је под контролом
сваког од тих доношења тачака.
>> Дакле, хајде да замислимо једноставан
игра као Тиц-Тац-пете.
Могао бих почети са
потпуно празно одбор.
А у Тиц-Тац-пете,
Кс добија прво да свирам.
И тако сам могао да размишљам о свим
Могући потези да је Кс могла да уради.
И ако сам онај игру
Кс, то је сјајно.

Afrikaans: 
>> Dit is situasies genoem
opponerende soek, ook bekend
hoe om te speel spel skryf
stelsels en betaal vir dit.
Maar hierdie is die soort
stelsels waar ek
kan kry om van te kies wanneer ek gaan van
Boston, watter stad Ek gaan na die volgende.
Maar daarna het iemand anders kan kry
die besluit oor waar ek vlieg.
So om hierdie te bou
soorte strukture, ons is
gaan hê om 'n effens te neem
ander benadering om dit te.
Ons gaan nie in staat wees om
net soek deur die boom
nie, want ons is nie
die een wat in beheer
van elk van daardie besluit punte.
>> So laat dink 'n eenvoudige
spel soos tic-tac-toe.
Ek kon met 'n begin
heeltemal leeg raad.
En in tic-tac-toe,
X kry om eerste te speel.
En so het ek kon dink oor al die
moontlike beweeg wat X kan maak.
En as ek die een speel
die X, dit is 'n groot.

Arabic: 
>> وهذه هي الحالات تسمى
البحث الخصومة، والمعروفة أيضا
كما كيفية كتابة عبة اللعب
نظم والحصول على أموال مقابل ذلك.
ولكن هذه هي أنواع
نظم أين أنا
قد تحصل على اختيار عندما أذهب من
بوسطن، المدينة التي ذهبت إلى القادم.
ولكن بعد ذلك، وشخص آخر قد تحصل
لاتخاذ قرار حول مكان أطير.
وذلك لبناء هذه
أنواع الهياكل، ونحن
ستكون لدينا لتأخذ قليلا
مقاربة مختلفة لذلك.
ونحن لن تكون قادرة على
مجرد البحث من خلال شجرة
بعد الآن، لأننا لسنا
واحد وهذا في السيطرة
كل من هذه النقاط القرار.
>> لذلك دعونا نتخيل بسيطة
لعبة مثل تيك تاك تو.
أنا يمكن أن تبدأ مع
مجلس فارغة تماما.
وفي تيك تاك تو،
X يحصل للعب لأول مرة.
وحتى أتمكن من التفكير في كل
التحركات المحتملة التي يمكن أن تجعل X.
وإذا أنا اللعب احدة
وX، هذا أمر عظيم.

Swahili (macrolanguage): 
>> Hizi ni hali inayoitwa
la ushindani, pia inajulikana
kama jinsi ya kuandika mchezo kucheza
mifumo na kulipwa kwa ajili yake.
Lakini hizi ni aina
mifumo ambapo mimi
inaweza kupata kuchagua wakati mimi kwenda kutoka
Boston, ambayo mji mimi kwenda ijayo.
Lakini baada ya hapo, mtu mwingine anaweza kupata
kufanya uamuzi kuhusu ambapo mimi kuruka.
Hivyo kujenga hizi
miundo aina, tuko
kwenda na kuchukua kidogo
mbinu mbalimbali kwa hilo.
Sisi siyo kwenda kuwa na uwezo wa
tu kutafuta njia ya mti
tena, kwa sababu sisi siyo
moja kwamba ni katika kudhibiti
ya kila moja ya mambo hayo maamuzi.
>> Basi hebu fikiria rahisi
mchezo kama tic-TAC-toe.
Mimi naweza kuanza na
tupu kabisa bodi.
Na katika tic-TAC-toe,
X anapata kucheza kwanza.
Na hivyo mimi naweza kufikiria kuhusu yote
hatua iwezekanavyo kwamba X inaweza kufanya.
Na kama mimi nina kucheza moja
X, hiyo ni kubwa.

Romanian: 
>> Acestea sunt situații numite
căutare contradictorie, de asemenea, cunoscut
și modul de a scrie joc joc
sisteme și plătit pentru asta.
Dar acestea sunt tipurile
sistemelor de unde am
s-ar putea ajunge la a alege, atunci când mă duc la
Boston, care oraș mă duc la următorul.
Dar, după care, altcineva ar putea primi
să ia decizia cu privire la cazul în care am zbura.
Deci, pentru a construi aceste
structuri tipurile, suntem
va trebui să ia o ușor
abordare diferită la acesta.
Noi nu vom fi în măsură să
doar de căutare prin copac
mai, pentru că nu suntem
cel care este în control
de fiecare dintre aceste puncte de decizie.
>> Așa că haideți să ne imaginăm un simplu
joc ca tic-tac-toe.
Am putea începe cu un
bord complet gol.
Și în tic-tac-toe,
X ajunge să joace primul.
Și așa că am putut gândi la toate
posibile miscari care X ar putea face.
Și dacă eu sunt cel redarea
X, e minunat.

Latin: 
>> Hi sunt condicionibus vocati
adversaria search, quoque notus
ut quo modo scribam, ne fessus resideret venatus
ratio enim mercedem.
Huiusmodi autem sunt genera
philosophiarum ubi sum
ire posse cum velit
Romae, quae urbs postero subeam.
Sed postquam alium haberent
quam sententiam ut fugeret.
Ita aedificare haec
genus structurae, sumus
ut parum habiturus
alia aditus.
Nos non posse
iustum quaerite in ligno
amplius, quoniam non sumus
unum quod in potestate
iudicium singulorum punctorum.
>> Sic lets 'imagine simplici
ludis tic-Toe tac.
Possem committitur cum a
omnino blank tabulam supputatis.
Et tic-tac Toe,
X gets ludere primum.
Itaque omnia intelligeremus
possibilem movet illud X posset.
Si ego sum fessus
X, quod magna.

Albanian: 
>> Këto janë situata të quajtur
Kërkimi kundërshtuese, i njohur gjithashtu
se si të shkruaj lojë duke luajtur
sistemet dhe paguhen për të.
Por këto janë llojet
i sistemeve ku unë
mund të merrni për të zgjedhur, kur unë shkoj nga
Boston, që qyteti të shkoj për të ardhshëm.
Por pas kësaj, dikush tjetër mund të merrni
për të marrë vendimin se ku unë fluturojnë.
Pra, për të ndërtuar këto
llojet strukturat, ne jemi
do të duhet të marrë një pak
qasje të ndryshme për të.
Ne nuk do të jetë në gjendje për të
kërko vetëm nëpër pemë
më, sepse ne nuk jemi
ai që është në kontroll
e secilit prej këtyre pikave vendim.
>> Pra, le të imagjinojmë një të thjeshtë
lojë si TIC-TAC-shputë.
Unë mund të fillojë me një
Bordi krejtësisht bosh.
Dhe në TIC-TAC-shputë,
X merr për të luajtur për herë të parë.
Dhe kështu që unë mund të mendoj për të gjithë
lëvizjet e mundshme që mund të bëjë. X
Dhe në qoftë se unë jam ai lojës
X, kjo është e madhe.

Georgian: 
>> ეს არის სიტუაციები, ე.წ.
შეჯიბრებითობის ძიება, ასევე ცნობილი
როგორ დაწერა თამაში სათამაშო
სისტემები და მიიღოთ გადახდილი ეს.
მაგრამ ეს არის სახის
სისტემები, სადაც მე
შეიძლება აირჩიოს, როდესაც მე წასვლა
Boston, რომელიც ქალაქის მე წასვლა მომდევნო.
მაგრამ ამის შემდეგ, ვინმეს შეიძლება მიიღოს
უნდა მიიღოს გადაწყვეტილება, სადაც მე ფრენა.
ასე რომ, ავაშენოთ ეს
სახის სტრუქტურები, ჩვენ
აპირებთ უნდა მიიღოს ოდნავ
განსხვავებული მიდგომა იგი.
ჩვენ არ ვაპირებთ შეძლებს
უბრალოდ ძებნის მეშვეობით ხე
აღარ, იმიტომ, რომ ჩვენ არ ვართ
ერთი, რომ კონტროლი
თითოეული იმ გადაწყვეტილების რაოდენობა.
>> მოდით წარმოვიდგინოთ, მარტივი
თამაში მოსწონს tic-TAC-toe.
მე ვერ იწყება
სრულიად ცარიელი ფორუმში.
და tic-TAC-toe,
X იღებს ითამაშოს პირველი.
ასე რომ, მე ვფიქრობ ყველა
შესაძლო ნაბიჯები, რომ X შეიძლება მიიღოს.
და თუ მე ერთი სათამაშო
X, რომ დიდი.

Norwegian: 
>> Dette er situasjoner som kalles
motstandere søk, også kjent
som hvordan å skrive spillet spilles
systemer og få betalt for det.
Men disse er de typer
av systemer der jeg
kan komme til å velge når jeg går fra
Boston, hvilken by jeg går til neste.
Men etter det, kanskje noen andre få
å ta beslutningen om hvor jeg flyr.
Så for å bygge disse
typer strukturer, er vi
nødt til å ta en litt
annen tilnærming til det.
Vi kommer ikke til å være i stand til å
bare søke gjennom treet
lenger, fordi vi ikke er
den som er i kontroll
av hver av disse beslutningspunkter.
>> Så la oss forestille en enkel
spill som tic-tac-toe.
Jeg kan begynne med en
helt tomt bord.
Og i tic-tac-toe,
X får spille først.
Og så jeg kunne tenke på alt
mulige trekk at X kan gjøre.
Og hvis jeg er den som spiller
X, det er flott.

English: 
>> These are situations called
adversarial search, also known
as how to write game playing
systems and get paid for it.
But these are the kinds
of systems where I
might get to choose when I go from
Boston, which city I go to next.
But after that, someone else might get
to make the decision about where I fly.
So to build these
kinds structures, we're
going to have to take a slightly
different approach to it.
We're not going to be able to
just search through the tree
anymore, because we're not
the one that's in control
of each of those decision points.
>> So let's imagine a simple
game like tic-tac-toe.
I could start with a
completely blank board.
And in tic-tac-toe,
X gets to play first.
And so I could think about all the
possible moves that X could make.
And if I'm the one playing
the X, that's great.

Welsh: 
>> Mae'r rhain yn sefyllfaoedd o'r enw
chwilio wrthwynebus, a elwir hefyd
fel sut i ysgrifennu chwarae gemau
systemau a chael eich talu ar ei gyfer.
Ond mae'r rhain yn y math
systemau lle rwy'n
Efallai yn cael dewis pan fyddaf yn mynd o
Boston, a oedd yn y ddinas yr wyf yn mynd i nesaf.
Ond ar ôl hynny, gallai rhywun arall ei gael
i wneud y penderfyniad ynghylch lle rwy'n hedfan.
Felly, i adeiladu y rhain
strwythurau fath, rydym yn
mynd i gael i gymryd ychydig
agwedd wahanol iddo.
Nid ydym yn mynd i fod yn gallu
dim ond chwilio drwy y goeden
anymore, oherwydd ein bod yn peidio
yr un sydd mewn rheolaeth
o bob un o'r pwyntiau penderfynu hynny.
>> Felly gadewch i ni dychmygu syml
gêm fel tic-tac-blaen.
Gallwn i ddechrau â
bwrdd hollol wag.
Ac yn tic-tac-blaen,
X yn cael i chwarae yn gyntaf.
Ac felly y gallwn i feddwl am yr holl
symudiadau bosibl y gallai X wneud.
Ac os fi yw'r un chwarae
yr X, mae hynny'n wych.

Malay (macrolanguage): 
>> Ini adalah keadaan yang dikenali sebagai
carian pertentangan, juga dikenali
bagaimana untuk menulis permainan bermain
sistem dan mendapat bayaran untuk itu.
Tetapi ini adalah jenis
sistem di mana saya
mungkin boleh memilih apabila saya pergi dari
Boston, yang bandar saya pergi ke depan.
Tetapi selepas itu, orang lain mungkin akan mendapat
untuk membuat keputusan tentang di mana saya terbang.
Jadi untuk membina ini
struktur jenis, kami
akan perlu mengambil sedikit
pendekatan yang berbeza dengannya.
Kami tidak akan dapat
hanya mencari melalui pokok itu
lagi, kerana kita tidak
satu yang dalam kawalan
setiap mata tersebut keputusan.
>> Jadi mari kita bayangkan yang mudah
permainan seperti tic-tac-toe.
Saya boleh bermula dengan
lembaga-benar kosong.
Dan dalam tic-tac-toe,
X mendapat untuk bermain pertama.
Oleh itu, saya boleh berfikir tentang semua
bergerak mungkin bahawa X boleh membuat.
Dan jika saya bermain satu
X, yang hebat.

German: 
>> Das sind Situationen, genannt
kontradiktorischen suchen, auch bekannt,
wie, wie man Spiele spielen zu schreiben
Systeme und dafür bezahlt werden.
Aber das sind die Arten
von Systemen, wo ich
möglicherweise erhalten zu wählen, wenn ich aus gehen
Boston, die Stadt, die ich gehen Sie zum nächsten.
Aber danach, vielleicht jemand anderes bekommen
die Entscheidung darüber, wo ich fliegen zu machen.
Also, diese zu bauen
Arten Strukturen sind wir
zu haben, um eine leicht zu nehmen
anderen Ansatz, um es.
Wir werden nicht in der Lage zu sein,
nur durch den Baum zu suchen
mehr, weil wir nicht
die eine, die in der Kontrolle
jedes dieser Entscheidungspunkte.
>> So stellen wir uns ein einfaches
Spiel wie tic-tac-toe.
Ich könnte mit einem Start
komplett leeren Brett.
Und in tic-tac-toe,
X erhält zuerst spielen.
Und so konnte ich über all das denken,
möglichen Züge, die X machen könnte.
Und wenn ich das eine Spiel
das X, das ist toll.

Indonesian: 
>> Ini adalah situasi yang disebut
pencarian permusuhan, juga dikenal
bagaimana menulis playing game
sistem dan dibayar untuk itu.
Tetapi ini adalah jenis
sistem di mana saya
mungkin bisa memilih ketika saya pergi dari
Boston, yang kota saya pergi ke depan.
Tapi setelah itu, orang lain mungkin mendapatkan
untuk membuat keputusan tentang di mana aku terbang.
Jadi untuk membangun ini
jenis struktur, kami
akan harus mengambil sedikit
pendekatan yang berbeda untuk itu.
Kami tidak akan dapat
hanya mencari melalui pohon
lagi, karena kita tidak
salah satu yang memegang kendali
dari masing-masing poin keputusan.
>> Jadi mari kita bayangkan sederhana
permainan seperti tic-tac-toe.
Aku bisa mulai dengan
papan benar-benar kosong.
Dan di tic-tac-toe,
X akan bermain pertama.
Dan jadi saya bisa berpikir tentang semua
mungkin langkah yang X bisa membuat.
Dan jika aku yang bermain
X, itu hebat.

French: 
>> Ce sont des situations appelées
recherche contradictoire, aussi connu
comme la façon d'écrire jouer au jeu
systèmes et être payé pour cela.
Mais ce sont les types
des systèmes où je
pourrait obtenir de choisir quand je vais partir
Boston, la ville où je vais à la prochaine.
Mais après cela, quelqu'un d'autre pourrait obtenir
de prendre la décision sur l'endroit où je vole.
Donc, pour construire ces
sortes de structures, nous sommes
allez avoir à prendre un peu
approche différente.
Nous ne serons pas en mesure de
il suffit de chercher dans l'arbre
plus, parce que nous ne sommes pas
celui qui est dans le contrôle
de chacun de ces points de décision.
>> Alors imaginons simple
jeu comme tic-tac-toe.
Je pourrais commencer par une
conseil complètement vide.
Et en tic-tac-toe,
X arrive à jouer en premier.
Et donc je ne pouvais penser à toutes les
coups possibles que X puisse faire.
Et si je suis le seul jeu
X, qui est grand.

Tamil: 
>> இந்த என்று சூழ்நிலைகள் உள்ளன
அழைக்கப்படுகிறது எதிர்ப்பான தேடல்,
விளையாட்டு விளையாடுதல் எழுத எப்படி என
அமைப்புகள் மற்றும் அது பணம் கொடுக்கப்படவில்லை.
ஆனால் இந்த வகையான உள்ளன
அமைப்புகள் எங்கே நான்
நான் சென்று போது தேர்வு வந்துவிடும்
பாஸ்டன், எந்த நகரம் நான் அடுத்த செல்ல.
ஆனால், அதன் பிறகு, வேறு யாராவது வந்துவிடும்
நான் பறக்க அங்கு பற்றி முடிவு செய்ய.
எனவே இந்த உருவாக்க
வகையான கட்டமைப்புகள், நாங்கள் இருக்கிறோம்
சற்று எடுக்க வேண்டும்
அது வித்தியாசமான அணுகுமுறை.
நாம் செய்ய முடியும் போவதில்லை
ஒரு மரம் மூலம் தேட
இனி, நாம் என்பதால் நான்
கட்டுப்பாட்டில் இல்லை என்று ஒரு
அந்த முடிவு புள்ளிகள் ஒவ்வொரு.
>> எனவே, ஒரு எளிய கற்பனை செய்வோம்
நடுக்கங்கள் டோ விளையாட்டு.
நான் ஒரு தொடங்க முடியும்
முற்றிலும் வெற்று குழு.
மற்றும் டிக்-டோ உள்ள,
எக்ஸ் முதல் விளையாட பெறுகிறார்.
அதனால் நான் அனைத்து பற்றி யோசிக்க முடியும்
எக்ஸ் செய்ய முடியும் என்று சாத்தியம் நகர்வுகள்.
நான் ஒரு விளையாடி இருக்கிறேன் என்றால்
எக்ஸ், அது மிகவும் நல்லது.

Japanese: 
>> これらはと呼ばれるような状況です
また、既知の敵対検索、
ゲームプレイを作成する方法として、
システムおよびそれのために支払いを受けます。
しかし、これらは種類があります
システムのどこに
私はから行くときに選択するかもしれません
私は、次に行く都市ボストン、。
しかし、その後、他の誰かが得るかもしれません
私が飛ぶ場所についての決定を行います。
したがって、これらを構築​​します
種類構造、我々はしています
少しを取る必要があるとして
それに異なるアプローチ。
私たちのことができるようにするつもりはありません
ただ木を検索
もう、私たちはだからではありません
コントロールのだ1
これらの決定点のそれぞれの。
>> それでは、簡単なを想像してみましょう
三目並べのようなゲーム。
私が開始することができます
完全に空白ボード。
そして、三目並べで、
Xは、最初に再生するために取得します。
そして、私はすべてを考えることができ
Xは作ることができる可能な動き。
そして、私は1つの演奏だ場合
Xは、それは素晴らしいことです。

Russian: 
>> Это ситуации, называемые
состязательности поиск, также известный
о том, как написать игру играть
системы и платят за это.
Но эти виды
систем, где я
может получить, чтобы выбрать, когда я иду от
Бостон, какой город я иду к следующему.
Но после этого, кто-то может получить
принять решение о том, где я летаю.
Таким образом, чтобы построить эти
виды структуры, мы
придется принять немного
Другой подход к ней.
Мы не собираемся быть в состоянии
просто искать по дереву
больше, потому что мы не
тот, который контролирует
каждого из этих точек принятия решений.
>> Итак, давайте представим себе простой
игры, как крестики-нолики.
Я мог бы начать с
полностью пустой борту.
И в крестики-нолики,
Х добирается, чтобы играть в первую очередь.
И так я мог думать обо всем
возможные ходы, которые могли бы сделать Х.
И если я один игры
Х, это здорово.

Yiddish: 
>> די ביסט סיטואַטיאָנס גערופֿן
אַדווערסאַריאַל זוכן, אויך באקאנט
ווי ווי צו שרייַבן שפּיל פּלייינג
סיסטעמס און באַקומען באַצאָלט פֿאַר עס.
אבער די ביסט די מינים
פון סיסטעמען ווו איך
זאל באַקומען צו קלייַבן ווען איך גיין פון
באָסטאָן, וואָס שטאָט איך גיין צו ווייַטער.
אָבער נאָך אַז, עמעצער אַנדערש זאל באַקומען
צו מאַכן דעם באַשלוס וועגן ווו איך פליען.
אזוי צו בויען די
מינים סטראַקטשערז, מיר רע
געגאנגען צו האָבן צו נעמען אַ ביסל
אַנדערש צוגאַנג צו עס.
מיר ניטאָ ניט געגאנגען צו קענען צו
נאָר זוכן דורך די בוים
ענימאָר, ווייַל מיר ניטאָ ניט
די איין אַז ס אין קאָנטראָל
פון יעדער פון די באַשלוס ווייזט.
>> אַזוי לאָזן ס ימאַדזשאַן אַ פּשוט
שפּיל ווי צוק-טאַק-פינגער פונ פוס.
איך קען אָנהייבן מיט אַ
גאָר ליידיק ברעט.
און אין צוק-טאַק-פינגער פונ פוס,
רענטגענ געץ צו שפּילן ערשטער.
און אַזוי איך קען טראַכטן וועגן אַלע די
מעגלעך באוועגט אַז רענטגענ קען מאַכן.
און אויב איך בין דער איינער פּלייינג
די רענטגענ, אַז ס גרויס.

Swedish: 
>> Dessa är situationer som kallas
kontradiktoriskt sökning, även känd
som hur man skriver spelande
system och få betalt för det.
Men det är dessa typer
system där jag
kanske får välja när jag går från
Boston, vilken stad jag gå vidare till nästa.
Men efter det, skulle någon annan få
att fatta beslut om var jag flyga.
Så för att bygga dessa
typer strukturer, vi är
kommer att behöva ta en något
olika förhållningssätt till det.
Vi kommer inte att kunna
bara söka igenom trädet
längre, eftersom vi inte
den som är i kontroll
var och en av dessa beslutspunkter.
>> Så låt oss föreställa oss en enkel
spel som Tre i rad.
Jag kan börja med en
helt tom kartong.
Och i Tre i rad,
X får spela först.
Och så jag kunde tänka på alla
möjliga drag att X skulle kunna göra.
Och om jag är en spel
X, det är bra.

Haitian: 
>> Sa yo se sitiyasyon rele
konfwontasyon rechèch, konnen tou
kòm ki jan yo ekri jwèt ap jwe
sistèm ak jwenn peye pou li.
Men, sa yo, se kalite ki
nan sistèm kote mwen
ta ka jwenn yo chwazi lè m 'ale nan
Boston, ki vil m 'ale nan kap vini an.
Men, apre sa, yon lòt moun ta ka jwenn
fè desizyon yo pran sou kote mwen vole.
Se konsa, yo bati sa yo
kalite estrikti, nou ap
pral fè yo pran yon yon ti kras
diferan apwòch nan li.
Nou pa pwal pou kapab
jis rechèch nan pye bwa a
ankò, paske nou pa
yon sèl nan sa a, se nan kontwòl
nan chak nan sa yo pwen desizyon.
>> Se konsa nou imajine yon senp
jwèt tankou domestik-TAC-zòtèy.
Mwen te kapab kòmanse avèk yon
konplètman vid tablo.
Ak nan domestik-TAC-zòtèy,
X vin yo jwe an premye.
Se konsa, mwen te kapab panse osijè de la tout
mouvman posib ke X te kapab fè.
Men, si mwen se ap jwe nan yon sèl
X la, sa se gwo.

Kannada: 
>> ಇವುಗಳನ್ನು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ
ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತಿರುವ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಹುಡುಕಾಟ,
ಆಟ ಆಡುವುದು ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ ಎಂದು
ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ ಪಡೆಯುವುದು.
ಆದರೆ ಈ ರೀತಿಯ
ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಲ್ಲಿ ನಾನು
ನಾನು ಹೋದಾಗ ಆಯ್ಕೆ ಸಿಗುತ್ತವೆ
ಬೋಸ್ಟನ್, ನಗರದ ನಾನು ಮುಂದಿನ ಹೋಗಿ.
ಆದರೆ ಆ ನಂತರ, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಸಿಗುತ್ತವೆ
ನಾನು ಹಾರುವ ಅಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ನಿರ್ಮಿಸಲು
ರೀತಿಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಆರ್
ಸ್ವಲ್ಪ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮಾಡಲಿಕ್ಕೆ
ಇದು ಬೇರೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು.
ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ
ಕೇವಲ ಮರದ ಮೂಲಕ ಹುಡುಕಲು
ಇನ್ನು ಮುಂದೆ, ನಾವು ಏಕೆಂದರೆ ಅಲ್ಲ
ನಿಯಂತ್ರಣ ಎಂದು ಒಂದು
ಆ ನಿರ್ಧಾರ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಸರಳ ಕಲ್ಪನೆ ಅವಕಾಶ
ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ರೀತಿಯ ಆಟ.
ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಖಾಲಿ ಬೋರ್ಡ್.
ಮತ್ತು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ,
ಎಕ್ಸ್ ಮೊದಲ ಆಡಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು
ಎಕ್ಸ್ ಮಾಡಲು ಎಂದು ಸಾಧ್ಯ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದು ಆಟದ ಆಮ್
ಎಕ್ಸ್, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು.

Hungarian: 
>> Ezek olyan helyzetek, úgynevezett
peres kereső, más néven
hogyan kell írni játékot játszik
rendszerek és kap fizetett érte.
De ezek a fajta
A rendszerek, ahol én
lehet, hogy annak eldöntését, mikor menjek
Boston, amely város megyek legközelebb.
De azután, hogy valaki más is kap
hogy a döntés arról, hogy hol repülök.
Tehát építeni ezeket
féle szerkezetek vagyunk
lesz arra, hogy egy kicsit
más megközelítést is.
Nem megyünk, hogy képes legyen
Csak keresni a fán
többé, mert nem vagyunk
Az egyik, hogy a szabályozás
Minden egyes ilyen döntési pontok.
>> Szóval képzeljük el egy egyszerű
játék, mint a tic-tac-toe.
Tudtam kezdeni
Teljesen üres fórumon.
És tic-tac-toe,
X játszhatja első.
És így tudtam gondolni minden
a lehetséges lépések, hogy X teheti.
És ha én vagyok az egyetlen játék
Az X, ez nagyszerű.

Irish: 
>> Tá na cásanna a dtugtar
cuardaigh sáraíochta, ar a dtugtar
le conas a scríobh ag imirt cluiche
córais agus a fháil a íocadh chun é.
Ach is iad seo na cineálacha
na gcóras i gcás mé
D'fhéadfadh a fháil a roghnú nuair a théann mé ó
Boston, a chathair Téim go dtí seo chugainn.
Ach ina dhiaidh sin, d'fhéadfadh duine éigin eile a fháil
a dhéanamh ar an gcinneadh faoin áit a eitilt mé.
Mar sin, a thógáil ar na
struchtúir cineál, tá muid
dul go bhfuil a ghlacadh beagán
cur chuige difriúil leis.
Níl muid ag dul a bheith in ann
ach cuardach a dhéanamh tríd an crann
níos mó, toisc go bhfuil muid
an ceann a atá i rialú
de gach ceann de na pointí cinneadh.
>> Mar sin, a ligean ar a shamhlú simplí
cluiche cosúil tic-GII-ladhar.
Raibh mé in ann tús a chur le
bord go hiomlán bán.
Agus i tic-GII-ladhar,
X Faigheann a imirt ar dtús.
Agus mar sin raibh mé in ann smaoineamh ar na
bogann féidir go bhféadfadh X dhéanamh.
Agus má tá mé an imirt amháin
an X, go mór.

Latvian: 
>> Tās ir situācijas, ko sauc
sacīkstes meklēt, pazīstams arī
par to, kā uzrakstīt spēli spēlē
sistēmām un saņemt par to maksā.
Bet tie ir veidi
sistēmu, kur es
varētu saņemt izvēlēties, kad es iet no
Boston, kurā pilsētā es dodos uz nākamo.
Bet pēc tam, kāds cits varētu saņemt
pieņemt lēmumu par to, kur es lidot.
Tātad, lai izveidotu šos
veidu struktūras, mēs esam
nāksies uzņemties nedaudz
atšķirīga pieeja tai.
Mēs nebrauksim, lai varētu
vienkārši pārlūkot kokā
vairs, jo mēs neesam
viens, ka tas kontrolē
par katru no šiem punktiem lēmumu.
>> Tātad pieņemsim iedomāties vienkāršs
spēli, piemēram, Tic-tac-toe.
Es varētu sākt ar
pilnīgi tukšs kuģa.
Un Tic-Tac-toe,
X izpaužas spēlēt vispirms.
Un tā es varētu domāt par visu
iespējamos pārceļas ka X varētu veikt.
Un, ja es esmu viens spēlē
X, tas ir lieliski.

Persian: 
>> این شرایط به نام
جستجو خصمانه، نیز شناخته شده است
این که چگونه به بازی بازی ارسال
سیستم ها و برای آن پرداخت.
اما این نوع هستند
سیستم های که در آن من
ممکن است انتخاب کنید که من از رفتن
بوستون، که شهرستان به بعدی بروید.
اما پس از آن، شخص دیگری ممکن است
به تصمیم گیری در مورد که در آن من پرواز.
بنابراین برای ساخت این
ساختار انواع، ما
رفتن به یک کمی
رویکرد متفاوت به آن است.
ما قصد داریم قادر به
فقط از طریق درخت جستجوی
دیگر، چرا که ما نه
یکی که در کنترل
هر یک از این نقاط تصمیم گیری.
>> بنابراین اجازه دهید تصور ساده
بازی مانند تیک تاک انگشت پا.
من می توانم با یک شروع
هیئت مدیره به طور کامل خالی.
و در تیک تاک پا،
X می شود به بازی اول است.
و بنابراین من می تواند در مورد تمام فکر می کنم
حرکت ممکن است که X می تواند.
و اگر من یک بازی هستم
ایکس، که بزرگ.

Azerbaijani: 
>> Bu adlı hallar var
da bilinən çəkişmə Axtarış
oyun oynayan yazmaq üçün necə
sistemləri və bunun üçün ödənilən almaq.
Lakin bu növ
sistemlərinin harada
Mən getmək zaman seçmək almaq bilər
Boston, şəhərin Mən növbəti gedin.
Amma bundan sonra başqası əldə edə bilər
Mən uçmaq harada qərar qəbul etmək.
Belə ki, bu qurmaq
növ strukturları, biz istəyirik
bir az almaq üçün gedir
ona müxtəlif yanaşma.
Biz etmək fikrində deyilik
yalnız ağac vasitəsilə axtarış
Artıq, biz istəyirik, çünki deyil
nəzarət ki, bir
o qərar bal hər.
>> Belə ki, sadə bir təsəvvür edək
tic-tac-barmaq kimi oyun.
Mən bir ilə başlamaq bilər
tamamilə boş board.
Və tic-tac-barmaq,
X ilk oynamaq olur.
Və mən bütün haqqında hesab edə bilər
X edə bilər mümkün hamle.
Mən bir oyun Ben əgər
X, böyük deyil.

Slovak: 
>> To sú situácie, nazývané
Adversarial vyhľadávanie, tiež známy
ako ako písať hranie hier
systémy a dostať za to zaplatené.
Ale to sú druhy
systémov, kde som
mohol dostať na výber, keď idem z
Boston, ktorý mesto idem na ďalšie.
Ale po tom, niekto iný mohol dostať
k rozhodnutiu o tom, kde som sa lietať.
Takže stavať tieto
druhy konštrukcie, my sme
bude musieť vziať mierne
iný prístup k nemu.
Nebudeme môcť
len hľadať cez strom
anymore, pretože nie sme
ten, ktorý je pod kontrolou
každej z týchto rozhodovacích bodov.
>> Takže poďme si predstaviť jednoduchý
Hra ako tic-tac-toe.
Mohol by som začať s
úplne prázdny doska.
A v tic-tac-toe,
X sa dostane do hry ako prvý.
A tak som mohol myslieť na všetky
možné pohyby, ktoré by mohli urobiť X.
A keď ja som ten, hrajúci
X, to je skvelé.

Chinese: 
>> 这些都是所谓的情况下，
对抗性搜索，也被称为
如何写玩游戏
系统和得到报酬。
但这些都是种
系统在哪里
可能会选择当我去从
波士顿，我去旁边哪个城市。
但在那之后，别人可能会
使在哪里我飞行的决定。
因此，要建立这些
种结构，我们
将不得不采取一种
不同的方法吧。
我们不打算要能够
只是通过搜索树
了，因为我们没有
一个是在控制
其中每个决策点的。
>> 因此，让我们想象一下一个简单的
游戏像井字棋。
我可以从一个
完全空白板。
而在井字棋，
x被打首发。
所以，我能想到的一切
可能的行动是X可以使。
如果我是一个打
在X，这是伟大的。

Telugu: 
>> ఈ అనే పరిస్థితుల్లోనూ
కూడా పిలుస్తారు పటిష్టమయిన శోధన,
క్రీడ రాయడానికి ఎలా
వ్యవస్థలు మరియు దాని కోసం పొందుతారు.
కానీ ఈ రకాల
వ్యవస్థల నేను ఎక్కడ
నేను నుండి వెళ్ళేటప్పుడు ఎంచుకోవడానికి పొందుటకు ఉండవచ్చు
బోస్టన్, ఇది నగరం నేను తదుపరి వెళ్ళండి.
అయితే ఆ తర్వాత ఎవరో పొందుటకు ఉండవచ్చు
నేను ఫ్లై పేరు గురించి నిర్ణయం.
కాబట్టి ఇవి తమ నిర్మాణానికి
రకాల నిర్మాణాలు, మేము ఉన్నాము
కొద్దిగా తీసుకోవాలని పొందబోతున్నారు
అది వివిధ విధానం.
మేము చెయ్యలేరు వెళుతున్న లేదు
కేవలం చెట్టు ద్వారా అన్వేషణ
ఇకపై, మేము ఉన్నాము ఎందుకంటే
నియంత్రణ ఉండే ఒకటి
ఆ నిర్ణయం పాయింట్లు ప్రతి.
>> కాబట్టి యొక్క ఒక సాధారణ ఊహించుకోండి తెలియజేయండి
ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు వంటి ఆట.
నేను ఒక ప్రారంభం కాలేదు
పూర్తిగా ఖాళీ బోర్డు.
మరియు ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు లో,
X మొదటి ఆడే అవకాశంను.
కాబట్టి నేను అన్ని ఆలోచించే కాలేదు
X చేయగలిగితే సాధ్యం కదులుతుంది.
నేను ఒక ప్రదర్శనా ఉన్నాను ఉంటే
X, ఆ గొప్ప.

Hindi: 
>> ये कहा जाता स्थितियों रहे हैं
यह भी ज्ञात विरोधात्मक खोज,
खेल खेल लिखने के लिए के रूप में
सिस्टम और इसके लिए भुगतान मिलता है।
लेकिन इन प्रकार के होते हैं
सिस्टम की जहां मैं
मैं से जाने के लिए जब चुनने के लिए मिल सकता है
बोस्टन, जो शहर मैं अगले करने के लिए जाना।
लेकिन उसके बाद, किसी और को मिल सकता है
मैं उड़ जहां के बारे में निर्णय करने के लिए।
इसलिए इन निर्माण करने के लिए
प्रकार संरचनाओं, हम कर रहे हैं
एक थोड़ा लेने के लिए किया जा रहा
यह करने के लिए अलग अलग दृष्टिकोण।
हम करने के लिए सक्षम होने के लिए नहीं जा रहे हैं
बस पेड़ के माध्यम से खोज
अब, हम कर रहे हैं, क्योंकि नहीं
नियंत्रण में है कि एक
उन निर्णय बिंदुओं में से प्रत्येक की।
>> तो चलो एक सरल कल्पना करते हैं
टिक टीएसी को पैर की अंगुली की तरह खेल।
मैं एक साथ शुरू कर सकता है
पूरी तरह से खाली बोर्ड।
और टिक टीएसी को पैर की अंगुली में,
एक्स पहले खेलने के लिए हो जाता है।
और इसलिए मैं सभी के बारे में सोच भी नहीं सकते
एक्स कर सकता है कि संभव कदम।
और मैं एक खेल रहा हूँ, तो
एक्स, यह बहुत अच्छा है।

Spanish: 
>> Estas son situaciones llamadas
Búsqueda acusatorio, también conocido
como la forma de escribir de juegos de juego
sistemas y les paga por ello.
Pero estos son los tipos
de los sistemas donde
podría llegar a elegir cuando voy de
Boston, que la ciudad me pase a la siguiente.
Pero después de eso, alguien podría obtener
para tomar la decisión acerca de donde yo vuelo.
Así que para construir estos
tipos de estructuras, estamos
va a tener que tomar un poco
enfoque diferente a ella.
No vamos a ser capaces de
sólo tienes que buscar a través del árbol
más, porque no estamos
el que tiene el control
de cada uno de esos puntos de decisión.
>> Así que imaginemos una sencilla
juego como el tic-tac-toe.
Podría empezar con una
tablero completamente en blanco.
Y en tic-tac-dedo del pie,
X llega a jugar primero.
Y por lo que podía pensar en todo el
posibles movimientos que X podría hacer.
Y si yo soy el juego
la X, que es grande.

Galician: 
>> Estas son situacións chamadas
busca adversarial, tamén coñecido
como a forma de escribir rol
sistemas e ser pago por iso.
Pero estes son os tipos
de sistemas onde
Pode comezar a escoller cando ir de
Boston, que cidade ir á seguinte.
Pero despois diso, alguén pode obter
para tomar a decisión sobre onde eu voar.
Polo tanto, para construír estes
tipos de estruturas, estamos
vai ter que tomar un pouco
visión diferente para el.
Non imos ser capaces de
pode buscar a través da árbore
máis, porque non somos
o que está no control
de cada un destes puntos de decisión.
>> Entón, imos imaxinar unha simple
xogo como tic-tac-toe.
Podería comezar cun
Placa completamente en branco.
E en tic-tac-dedo do pé,
X pode xogar primeiro.
E para que eu puidese pensar en todo o
movementos posibles que X podería facer.
E se eu son o único xogo
X, iso é óptimo.

Slovenian: 
>> To so situacije, imenovane
kontradiktornost iskanje, znan tudi
kako napisati igre igranje
sistemi in plačani za to.
Toda to so vrste
sistemov, kjer sem
morda dobili, da izberejo, ko sem šel iz
Boston, ki je mesto grem zraven.
Ampak po tem, lahko nekdo drug dobil
da bi odločitev o tem, kje letim.
Torej, za izgradnjo teh
vrst struktur, smo
bodo morali vzeti nekoliko
drugačen pristop k njej.
Mi ne bomo mogli
samo iskanje po drevesu
več, ker nismo
tista, ki je pod nadzorom
vsakega od teh točkah odločanja.
>> Torej, kaj je zamisliti preprost
igra kot tic-tac-toe.
Jaz bi lahko začeli z
popolnoma prazno, board.
In v tic-tac-toe,
X bo igral prvi.
In tako bi lahko razmišljam o vsem
možne poteze, da bi X narediti.
In če sem tista igranje
X, da je super.

Finnish: 
>> Näitä tilanteita kutsutaan
kontradiktorisen haku, joka tunnetaan myös nimellä
kuten miten kirjoittaa pelin pelaaminen
järjestelmät ja saat maksaa sen.
Mutta nämä ovat erilaisia
Järjestelmien jossa I
saattaa saada valita, milloin menen
Boston, mikä kaupunki menen seuraavaksi.
Mutta sen jälkeen, joku muu voi saada
tehdä päätöksen siitä, missä minä lentää.
Joten rakentaa nämä
erilaisia ​​rakenteita, olemme
täytyy ottaa hieman
erilainen lähestymistapa sen.
Emme aio pystyä
vain etsiä puu
enää, koska emme ole
yksi, joka on hallinnassa
kunkin tällaisen päätöksen pistettä.
>> Joten kuvitella yksinkertainen
peli kuin Ristinolla.
Voisin aloittaa
täysin tyhjä board.
Ja Ristinolla,
X saa pelata ensin.
Ja niin voisin ajatella kaikki
mahdollista siirtoa että X voisi tehdä.
Ja jos olen yksi soitto
X, hienoa.

Filipino: 
>> Ang mga ito ay tinatawag na mga sitwasyon
adversarial paghahanap, na kilala rin
bilang kung paano sumulat ng paglalaro laro
systems at mababayaran para dito.
Ngunit ang mga ito ay ang mga uri
ng sistema kung saan ako
ay maaaring makakuha ng upang piliin kung kailan ako pumunta mula sa
Boston, na lungsod pumunta ako sa susunod.
Subalit matapos na, ang ibang tao ay maaaring makakuha ng
upang gumawa ng mga desisyon tungkol sa kung saan ako lumipad.
Kaya upang bumuo ng mga
uri kaayusan, hindi namin
pagpunta sa may upang gumawa ng isang bahagyang
iba't ibang mga diskarte na ito.
Hindi namin pagpunta upang ma-
lamang ng paghahanap sa pamamagitan ng mga puno
sa ngayon, dahil hindi kami
ang isang bagay na nasa kontrol
ng bawat isa sa mga desisyon ng mga puntos.
>> Kaya sabihin isipin ang isang simple
laro tulad ng tic-tac-daliri sa paa.
Kaya kong magsimula sa isang
ganap na blangko board.
At sa tic-tac-daliri,
Makakakuha X kang maglaro.
At kaya ako ay maaaring isipin ang tungkol sa lahat ng mga
posibleng gumagalaw na maaaring gumawa ng X.
At kung ako ang isa sa paglalaro
ang X, na malaki.

Gujarati: 
>> આ કહેવામાં પરિસ્થિતિ છે
પણ ઓળખાય વિરોધી શોધ,
રમત રમતા લખવા માટે કેવી રીતે
સિસ્ટમો અને તે માટે ચૂકવણી.
પરંતુ આ પ્રકારના હોય છે
સિસ્ટમો જ્યાં હું
હું જાઓ ત્યારે પસંદ કરવા માટે વિચાર કરી શકે છે
બોસ્ટન, જે સિટી હું આગામી પર જાઓ.
પરંતુ તે પછી, બીજા કોઈને વિચાર કરી શકે છે
હું ઉડાન જ્યાં વિશે નિર્ણય કરવા માટે.
તેથી આ બિલ્ડ
પ્રકારના માળખાં, અમે છો
સહેજ લેવા માટે છે જવું
તે માટે અલગ અલગ અભિગમ.
અમે સમક્ષ રજુ કરવાનો પ્રયત્ન જઈ રહ્યાં છો
માત્ર વૃક્ષ મારફતે શોધવા
હવે, અમે છો કારણ કે નથી
નિયંત્રણ છે કે એક
તે નિર્ણય પોઈન્ટ દરેક છે.
>> તેથી આપણે એક સરળ કલ્પના દો
ચહેરાના-ટેક-ટો જેવી રમત.
હું એક સાથે શરૂ કરી શકે છે
સંપૂર્ણપણે ખાલી બોર્ડ.
અને ચહેરાના-ટેક-ટો,
એક્સ પ્રથમ નાટક નોંધાયો નહીં.
અને તેથી હું બધા વિશે વિચાર કરી શકે છે
એક્સ બનાવી શકે છે કે શક્ય ચાલ.
અને હું એક રમી રહ્યો છું તો
X, તે મહાન છે.

Estonian: 
>> Need on olukorrad nimetatakse
võistleva otsing, tuntud ka
nagu kuidas kirjutada mängu mängima
süsteemide ja saada selle eest makstakse.
Aga need on erinevaid
süsteemide kus ma
võiks saada valida, millal ma võiksin minna
Boston, mis linna ma minna järgmisele.
Aga pärast seda, keegi võiks saada
teha otsus selle kohta, kus ma lennata.
Nii et ehitada neist
tüüpi struktuure, et me oleme
lähed on võtta veidi
erinevat lähenemisviisi.
Me ei kavatse olla võimeline
lihtsalt otsida puu
enam, sest me ei ole
üks, mis on kontrolli all
iga nimetatud otsuse punkti.
>> Nii saab kujutada lihtne
mängu nagu tic-tac-toe.
Ma võiks alustada
täiesti tühi pardal.
Ja tic-tac-toe,
X saab mängida esimest.
Ja nii ma ei mõtle kõiki
võimalikke käike, et X saaks teha.
Ja kui ma olen üks mängimine
X, mis on suurepärane.

Urdu: 
>> یہ کہا جاتا حالات ہیں
بھی جانا جاتا ہے معاندانہ تلاش،
گیم کھیلنے کے لکھنے کے لئے کس طرح
نظام اور اس کے لئے ادا کی ہو.
لیکن ان قسم کے ہیں
نظام کی جہاں میں
میں سے منتخب کرنے کے لئے جاؤ جب ہو سکتا ہے
بوسٹن، جس میں شہر میں اگلے پر جائیں.
لیکن اس کے بعد، کسی اور ہو سکتا ہے
میں پرواز کے بارے میں فیصلہ کرنے کے لئے.
تو ان کی تعمیر کے لئے
قسم ڈھانچے، ہم ہیں
ایک تھوڑا سا لے کرنے کے لئے جا
اس کے لئے مختلف نقطہ نظر.
ہم کرنے کے قابل ہونے جا رہا نہیں کر رہے ہیں
صرف درخت کے ذریعے تلاش
اب، ہم ہیں کیونکہ نہیں
کنٹرول میں ہے کہ ایک
ان کا فیصلہ پوائنٹس میں سے ہر ایک.
>> تو ایک سادہ تصور کرتے ہیں
Tic دوسس پیر کی طرح کھیل.
میں نے ایک کے ساتھ شروع کر سکتے ہیں
مکمل طور پر خالی بورڈ.
اور Tic دوسس پیر میں،
کیونکہ ایکس پہلی کھیلنے کے لئے ہو جاتا ہے.
اور اس کے بارے میں سب سوچ سکتا
ایکس کر سکتے ہیں کہ ممکن اقدامات.
اور میں نے ایک کھیل رہا ہوں تو
ایکس، یہ بہت اچھا ہے.

Belarusian: 
>> Гэта сітуацыі, званыя
спаборнасці пошук, таксама вядомы
аб тым, як напісаць гульню гуляць
сістэмы і плацяць за гэта.
Але гэтыя віды
сістэм, дзе я
можа атрымаць, каб выбраць, калі я іду ад
Бостан, які горад я іду да наступнага.
Але пасля гэтага, хто-то можа атрымаць
прыняць рашэнне аб тым, дзе я лётаю.
Такім чынам, каб пабудаваць гэтыя
віды структуры, мы
прыйдзецца прыняць трохі
Іншы падыход да яе.
Мы не збіраемся быць у стане
проста шукаць па дрэве
больш, таму што мы не
той, які кантралюе
кожнага з гэтых кропак прыняцця рашэнняў.
>> Такім чынам, давайце прадставім сабе просты
гульні, як крыжыкі-нулікі.
Я мог бы пачаць з
цалкам пусты борце.
І ў крыжыкі-нулікі,
Х дабіраецца, каб гуляць у першую чаргу.
І так я мог думаць пра ўсё
магчымыя хады, якія маглі б зрабіць Х.
І калі я адзін гульні
Х, гэта выдатна.

Bengali: 
>> এই বলা পরিস্থিতিতে আছে
এছাড়াও পরিচিত adversarial অনুসন্ধান,
খেলা বাজানো লিখুন কিভাবে হিসাবে
সিস্টেম এবং এটি জন্য অর্থ প্রদান করা.
কিন্তু এই ধরণের হয়
সিস্টেমের যেখানে আমি
আমি থেকে যেতে চয়ন পেতে পারে
বস্টন, যা শহর আমি পরবর্তী যান.
কিন্তু যে পরে, অন্য কেউ পেতে পারে
আমি উড়ে যেখানে সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য.
সুতরাং এই বিল্ড
ধরণের কাঠামো, আমরা করছি
একটি সামান্য নিতে আছে যাচ্ছে
এটা ভিন্ন পদ্ধতির.
আমরা পাবে যাচ্ছেন না
শুধু গাছ মাধ্যমে অনুসন্ধান
আর, আমরা করছি, কারণ না
নিয়ন্ত্রণ যে এক
ঐ সিদ্ধান্ত পয়েন্ট প্রতিটি.
>> সুতরাং আসুন একটি সহজ কল্পনা করা যাক
Tic-Tac-Toe মত খেলা.
আমি একটি দিয়ে শুরু হতে পারে
সম্পূর্ণ ফাঁকা বোর্ড.
এবং Tic-Tac-Toe মধ্যে,
এক্স প্রথম খেলতে পায়.
আর তাই আমি সব মনে হতে পারে
এক্স করতে পারে যে সম্ভব প্যাচসমূহ.
আর আমি এক বাজানো করছি যদি
এক্স, দারুণ.

Macedonian: 
>> Ова се нарекува ситуации
контрадикторна пребарување, исто така познат
на пример како да се напише игра игра
системи и се платени за тоа.
Но овие се видови
на системите каде што
може да се добие за да се избере кога треба да одам од
Бостон, кој град одам на следниот.
Но после тоа, може да се добие некој друг
да се направи одлука за тоа каде јас да лета.
Така да се изгради овие
видови структури, ние сме
ќе мора да се земе малку
поинаков пристап кон него.
Ние нема да биде во можност да
Само за пребарување низ дрвото
повеќе, бидејќи ние не сме
оној кој е под контрола
на секоја од тие точки одлука.
>> Значи, да се замисли еден едноставен
игра како Tic-tac-пети.
Можев да се започне со
целосно празно одбор.
И во Tic-tac-пети,
Х добива да се игра во прв план.
И за да можам да се размислува за сите
можни чекори кои Х да ги направи.
И ако јас сум оној играње
X, тоа е одлично.

Catalan: 
>> Aquestes són situacions trucades
Cerca acusatori, també conegut
com la forma d'escriure de jocs de joc
sistemes i els paga per això.
Però aquests són els tipus
dels sistemes on
podria arribar a triar quan vaig de
Boston, que la ciutat em passi a la següent.
Però després d'això, algú podria obtenir
per prendre la decisió sobre on jo vol.
Així que per construir aquests
tipus d'estructures, estem
va haver de prendre una mica
enfocament diferent a ella.
No serem capaços de
només has de buscar a través de l'arbre
més, perquè no estem
el que té el control
de cada un d'aquests punts de decisió.
>> Així que imaginem una senzilla
joc com el tic-tac-toe.
Podria començar amb una
tauler completament en blanc.
I en tic-tac-dit del peu,
X arriba a jugar primer.
I pel que podia pensar en tot el
possibles moviments que X podria fer.
I si jo sóc el joc
la X, que és gran.

Bulgarian: 
>> Това са ситуации, наречени
състезателна търсене, известен още
като как да пиша игра игра
системи и се плаща за това.
Но това са видовете
на системи, където I
може да избирате, когато отида от
Boston, кой град отивам на следващия.
Но след това, някой друг може да получите
да вземе решение за това къде летя.
Така че, за да се изгради това
видове структури, ние сме
ще трябва да се вземат леко
различен подход към него.
Ние няма да бъде в състояние да
Просто търся през дървото
вече, защото ние не сме
този, който е в контрола
на всяка една от тези точки на решения.
>> Така че нека да си представим една проста
игра като тик-так-палеца.
Можех да се започне с
абсолютно празни борда.
И в тик-так-палеца,
X ще играе първи.
И така, аз можех да мисля за всички
възможни ходове, които биха могли да направят. X
И ако аз съм една свиренето
Х, това е страхотно.

Croatian: 
>> To su situacije nazivaju
Neprijateljski pretraživanje, također poznat
i kako napisati igranja
sustavi i biti plaćen za to.
No, to su vrste
sustava gdje sam
Možda ćete odabrati kad idem iz
Boston, koji je grad idem dalje.
Ali nakon toga, netko drugi može dobiti
donijeti odluku o tome gdje sam letjeti.
Dakle, za izgradnju tih
vrste strukture, mi smo
morati uzeti malo
drugačiji pristup na njega.
Nećemo biti u mogućnosti
samo traži kroz stabla
više, ne zato što smo
onaj koji je u kontroli
svakog od tih donositeljima bodova.
>> Dakle, zamislimo jednostavna
igra kao Tic-Tac-nožni prst.
Mogao bih početi s
potpuno prazan odbora.
A u Tic-Tac-nožni prst,
X dobiva igrati prvi.
I tako sam mogao razmišljati o svim
moguće poteze da X može napraviti.
I ako sam onaj igranje
X, to je super.

Maltese: 
>> Dawn huma sitwazzjonijiet msejħa
tfittxija tal-kontradittorju, magħrufa wkoll
kif kif jiktbu jilagħbu logħba
sistemi u nikseb mħallas għaliha.
Iżda dawn huma t-tipi
ta 'sistemi fejn I
tista 'tikseb li jagħżlu meta mmur minn
Boston, li belt mmur jmiss.
Iżda wara dan, xi ħadd ieħor tista 'tikseb
jieħdu d-deċiżjoni dwar fejn I fly.
Allura biex jibnu dawn
istrutturi tipi, aħna qed
se jkollhom jieħdu xi ftit
approċċ differenti lilha.
Aħna mhux se tkun tista '
biss tfittex permezz-siġra
aktar, għaliex aħna mhux qed
il-wieħed li fil-kontroll
ta 'kull wieħed minn dawn il-punti deċiżjonijiet.
>> Mela ejja jimmaġina sempliċi
logħba bħal tic tac toe.
I tista 'tibda bil
board kompletament vojta.
U fil tic tac toe,
X gets jilagħbu l-ewwel.
U so I jista 'jaħseb dwar l-
jiċċaqlaq possibbli li X tista 'tagħmel.
U jekk jien l playing wieħed
l-X, li l-kbir.

Italian: 
>> Si tratta di situazioni chiamati
Ricerca contraddittorio, noto anche
come come scrivere gioco giocare
sistemi e pagati per farlo.
Ma questi sono i tipi
di sistemi in cui mi
potrebbe arrivare a scegliere quando vado da
Boston, quale città vado a successivo.
Ma dopo che, qualcun altro potrebbe arrivare
prendere la decisione su dove io volo.
Quindi, per costruire questi
strutture generi, siamo
andando a prendere leggermente
approccio diverso ad esso.
Non stiamo andando per essere in grado di
basta cercare attraverso l'albero
più, perché non siamo
quello che è in controllo
di ciascuno di tali punti di decisione.
>> Quindi cerchiamo di immaginare una semplice
gioco come tic-tac-toe.
Potrei iniziare con un
bordo completamente vuoto.
E nel tic-tac-toe,
X arriva a giocare per primo.
E così ho potuto pensare a tutto il
possibili mosse che X potrebbe fare.
E se sono io quella di gioco
X, che è grande.

Polish: 
>> Są to sytuacje, zwane
kontradyktoryjności wyszukiwarka, znany także
a jak napisać grę grę
systemy i dostać za to pieniądze.
Ale są to rodzaje
systemów, gdzie
może dostać się do wyboru, kiedy idę z
Boston, które miasto idę dalej.
Ale po tym, ktoś inny może dostać
do podjęcia decyzji o tym, gdzie lecę.
Więc zbudować nich
Struktury rodzaju, jesteśmy
będzie musiał podjąć lekko
Inne podejście do niego.
Nie będziemy w stanie
wystarczy poszukać przez drzewo
więcej, bo nie jesteśmy
jedna to w kontroli
każdego z tych punktów decyzyjnych.
>> Więc wyobraźmy sobie proste
gra jak Kółko i krzyżyk.
Mógłbym zacząć z
zupełnie puste płyty.
A w Kółko i krzyżyk,
X dostaje do gry w pierwszej kolejności.
A więc mogłem myśleć o wszystkim
możliwe ruchy, które mogłyby spowodować X.
A jeśli jestem jedynym gry
X, to świetnie.

iw: 
>> אלה הם מצבים שנקראו
חיפוש יריב, הידוע גם
כאיך לכתוב נגינת משחק
מערכות ולקבל תשלום עבור זה.
אבל אלה הם הסוגים
מערכות שבו אני
אולי יכול לבחור כשאני הולך מ
בוסטון, שעיר שאני הולך לצד.
אבל אחרי ש, מישהו אחר עלול לקבל
כדי לקבל את ההחלטה על איפה אני טס.
אז לבנות אלה
מבני סוגים, אנחנו
תצטרך לקחת מעט
גישה שונה לזה.
אנחנו לא הולכים להיות מסוגלים
רק לחפש דרך העץ
יותר, כי אנחנו לא
אחד שהוא בשליטה
של כל אחד מנקודות אלה החלטה.
>> אז בואו נדמיין פשוט
משחק כמו איקס-מיקס-דריקס.
אני יכול להתחיל עם
לוח ריק לחלוטין.
ובאיקס עיגול,
X מקבל לשחק ראשון.
וכדי שאוכל לחשוב על כל
מהלכים אפשריים שX יכול לעשות.
ואם אני משחק אחד
X, זה נהדר.

Vietnamese: 
>> Đây là những tình huống gọi là
tìm kiếm đối địch, cũng được biết đến
như làm thế nào để viết chơi game
hệ thống và được trả tiền cho nó.
Nhưng đó là những loại
của các hệ thống mà tôi
có thể được lựa chọn khi tôi đi từ
Boston, thành phố mà tôi đi đến bên cạnh.
Nhưng sau đó, một người khác có thể nhận được
để đưa ra quyết định về nơi tôi bay.
Vì vậy, để xây dựng các
các loại cấu trúc, chúng tôi
sẽ phải mất một chút
phương pháp tiếp cận khác nhau để nó.
Chúng tôi sẽ không để có thể
chỉ cần tìm kiếm thông qua các cây
nữa, bởi vì chúng tôi không
một trong đó là trong kiểm soát
của mỗi người trong những điểm quyết định.
>> Vì vậy, hãy tưởng tượng một đơn giản
trò chơi như tic-tac-toe.
Tôi có thể bắt đầu với một
hội đồng quản trị hoàn toàn trống.
Và trong tic-tac-toe,
X được chơi đầu tiên.
Và vì vậy tôi có thể suy nghĩ về tất cả các
di chuyển có thể là X có thể làm.
Và nếu tôi là người chơi
X, đó là tuyệt vời.

Basque: 
>> Hauek deitzen egoerak dira
bilaketa aurkakotasun, ere ezaguna
Joko jolasean nola idazten den bezala
sistemak eta nola ordaindu.
Baina horiek mota dira
sistemen non I
lor ditzake aukeratzen denean joaten naiz
Boston, hiriko joan nintzen hurrengo.
Baina, ondoren, beste norbaitek egin daitezke,
non I hegan buruzko erabakia.
Beraz, horiek eraikitzeko
mota egiturak, ez gara
apur bat hartu behar joan
bertara hurbiltzen dizkigu.
Ez gara gai izango da
besterik zuhaitzaren bidez bilatu
jada, garelako ez
ko duten kontrola da
Erabaki puntu horietako bakoitza.
>> Hargatik imajinatu sinple bat
TIC TAC behatza bezala joko.
Batekin hasi nezakeen
Taula erabat hutsik.
Eta TIC TAC behatz batean,
X lortzen lehenengo jolasteko.
Eta beraz, guztiek pentsatu izan dut
Mugimendu posibleak duten X egin daiteke.
Eta inork erreprodukzioa banago
X, handia da.

Dutch: 
>> Deze situaties genoemd
wederhoor zoeken, ook bekend
hoe om het spel te spelen schrijven
systemen en krijgt betaald voor het.
Maar dit zijn de soorten
van de systemen waar ik
zou kunnen krijgen om te kiezen wanneer ik van
Boston, welke stad ik ga naar de volgende.
Maar na dat, iemand anders zou kunnen krijgen
de beslissing over waar ik vliegen te maken.
Dus om deze te bouwen
soorten structuren, we zijn
gaat te hebben om een ​​beetje te nemen
andere benadering van het.
We gaan niet in staat zijn om
gewoon zoeken door middel van de boom
meer, omdat we niet
degene die in control
van elk van deze beslissing punten.
>> Dus laten we denken aan een eenvoudige
spel als tic-tac-teen.
Ik kon met een start-
helemaal leeg bord.
En in tic-tac-teen,
X krijgt om eerst te spelen.
En dus ik kon denken over alle
mogelijke bewegingen die X kon maken.
En als ik ben degene spelen
de X, dat is geweldig.

Esperanto: 
>> Tiuj estas situacioj nomata
adversarial serĉo, ankaŭ konata
kiel kiel skribi ludo ludado
sistemoj kaj pagos por ĝi.
Sed tiuj estas la specoj
de sistemoj kie mi
eble ricevos elekti kiam mi iros for
Bostono, kiu urbo mi iros al proksima.
Sed post tio, iu alia povus akiri
fari la decidon pri kie mi flugas.
Do konstrui tiujn
specojn strukturoj, ni estas
tuj devas preni iomete
malsama alproksimiĝo al ĝi.
Ni ne povi
nur serĉu tra la arbo
plu, ĉar ni ne
kiu estas en kontrolo
de ĉiu el tiuj punktoj de decido.
>> Do ni imagu simpla
ludo kiel tic-tac-piedfingro.
Mi povus komenci per
tute malplenan tabulo.
Kaj en tic-tac-piedfingro,
X ricevas ludi unue.
Kaj tiel mi povus pensi pri ĉiuj
eblaj movoj ke X povis fari.
Kaj se mi estas la unu ludado
la X, tio estas granda.

Korean: 
>> 이라는 상황입니다
또한 알려진 적대적 검색,
게임 플레이를 작성하는 방법으로
시스템과 그것을 위해 돈을받을.
그러나 이러한 종류가
시스템의 어디
나는에서 갈 때 선택하실 수 있습니다
보스턴, 어느 도시 나 다음으로 이동합니다.
그러나 그 후, 다른 사람이 얻을 수 있습니다
나는 비행 위치에 대한 결정을 내릴 수 있습니다.
그래서 이러한 구축
종류 구조, 우리는있어
약간을해야 할 것
그것을 다른 방법.
우리는 할 수있을 않을거야
그냥 나무를 검색
더 이상, 우리가이기 때문에하지
제어에있어 하나
그 결정 포인트의 각.
>> 그럼 간단한을 가정 해 봅시다
틱택 토 같은 게임.
내가 함께 시작할 수
완전히 빈 보드.
그리고 틱택 토에서,
X는 처음 재생 가져옵니다.
그래서 나는 모든에 대해 생각할 수있는
X가 만들 수있는 가능한 이동합니다.
그리고 내가 한 연주 해요 경우
X, 그건 좋아요.

Icelandic: 
>> Þetta eru aðstæður sem kallast
andstæðinga leit, einnig þekkt
eins og hvernig á að skrifa leikur leika
kerfi og fá borgað fyrir það.
En þetta eru tegundir
kerfa þar sem ég
gæti fengið að velja þegar ég fer frá
Boston, sem borg ég fara í næsta.
En eftir það, einhver annar gæti fengið
að taka ákvörðun um hvar ég fljúga.
Svo til að byggja þetta
konar mannvirki, við erum
fara að taka örlítið
mismunandi nálgun við það.
Við erum ekki að fara að vera fær um að
bara leita í gegnum tré
lengur, vegna þess að við erum ekki
sá sem er í stjórn
af hverjum þessara ákvörðun stig.
>> Svo skulum ímynda einfalt
leikur eins legri-TAC-tá.
Ég gæti byrjað með
alveg auður borð.
Og í Tic-Tac-Toe,
X fær að spila fyrst.
Og svo ég gat hugsað um alla
mögulegar hreyfingar sem X er að gera.
Og ef ég er sá leika
X, það er frábært.

Lithuanian: 
>> Tai yra situacijos vadinamos
rungimosi paieška, taip pat žinomas
kaip kaip rašyti žaidimų žaisti
sistemos ir gauti už jį.
Bet tai yra rūšys
sistemų, kur aš
gali gauti pasirinkti, kada aš einu iš
Bostonas, kuri Miestas aš einu į kitą.
Bet po to, kažkas gali gauti
priimti sprendimą apie tai, kur aš skristi.
Taigi, norint sukurti jų
rūšių struktūros, mes
teks šiek tiek užtrukti
kitoks požiūris į jį.
Mes neketiname, kad būtų galima
tiesiog ieškoti per medį
nebėra, nes mes ne
vienas, kad yra kontrolės
kiekvieno iš šių sprendimų kiekis.
>> Taigi įsivaizduokime, paprastas
žaidimas kaip Kryžiukai-nuliukai.
Galėčiau pradėti nuo
visiškai tuščias lenta.
Ir Kryžiukai-nuliukai,
X gauna žaisti pirmas.
Ir, kad galėčiau galvoti apie visus
galimi juda, kad X gali padaryti.
Ir jei aš vienas žaidimo
X, tai puiku.

Danish: 
>> Det er situationer kaldes
kontradiktorisk søgning, også kendt
som, hvordan man skriver spil at spille
systemer og blive betalt for det.
Men disse er den slags
af systemer, hvor jeg
kan komme til at vælge, når jeg går fra
Boston, hvilken by jeg går til næste.
Men efter det, kan en anden får
til at gøre beslutningen om, hvor jeg flyver.
Så for at bygge disse
slags strukturer, vi er
nødt til at tage en lidt
anderledes tilgang til det.
Vi kommer ikke til at være i stand til
bare søge gennem træet
længere, fordi vi ikke er
den, der er i kontrol
hver af disse beslutningspunkter.
>> Så lad os forestille os en simpel
spil som Kryds og bolle.
Jeg kunne starte med en
helt blank board.
Og i tic-tac-toe,
X kommer til at spille først.
Og så jeg kunne tænke på alle de
mulige træk, at X kunne gøre.
Og hvis jeg er den ene spiller
X, det er fantastisk.

Turkish: 
>> Bunlar denilen durumlar
Ayrıca bilinen çekişmeli arama,
Oyun oynarken yazmak için ne gibi
Sistemler ve bunun için ödeme yapılır.
Ancak bu türlü
sistemlerin nerede
Ben gitmek ne zaman seçim alabilirsiniz
Boston, hangi şehir sonraki gidin.
Ama bundan sonra, başkası alabilirsiniz
Ben uçmak nerede karar.
Peki bu inşa etmek
tür yapılar, we '
biraz almak zorunda olacak
buna farklı bir yaklaşım.
Biz edebilmek için gitmiyoruz
sadece ağacın üzerinden arama
Artık, biz çünkü değil
kontrol olan tek
Bu karar noktalarının her biri.
>> Yani basit bir düşünelim
tic-tac-toe oyun gibi.
Ben başlayabiliriz
tamamen boş tahta.
Ve tic-tac-toe in,
X Önce oynamak için alır.
Ve bu yüzden tüm hakkında düşünebildiğim
X yapabilirdiniz olası hamle.
Ve bir oyun yaşıyorum
X, bu harika.

Ukrainian: 
>> Це ситуації, звані
змагальності пошук, також відомий
про те, як написати гру грати
системи і платять за це.
Але ці види
систем, де я
може отримати, щоб вибрати, коли я йду від
Бостон, яке місто я йду до наступного.
Але після цього, хтось може отримати
прийняти рішення про те, де я літаю.
Таким чином, щоб побудувати ці
види структури, ми
доведеться прийняти трохи
Інший підхід до неї.
Ми не збираємося бути в змозі
просто шукати по дереву
більше, тому що ми не
той, який контролює
кожного з цих точок прийняття рішень.
>> Отже, давайте уявимо собі простий
ігри, як хрестики-нулики.
Я міг би почати з
повністю порожній борту.
І в хрестики-нулики,
Х добирається, щоб грати в першу чергу.
І так я міг думати про все
можливі ходи, які могли б зробити Х.
І якщо я один гри
Х, це здорово.

Chinese: 
>> 這些都是所謂的情況下，
對抗性搜索，也被稱為
如何寫玩遊戲
系統和得到報酬。
但這些都是種
系統在哪裡
可能會選擇當我去從
波士頓，我去旁邊哪個城市。
但在那之後，別人可能會
使在哪裡我飛行的決定。
因此，要建立這些
種結構，我們
將不得不採取一種
不同的方法吧。
我們不打算要能夠
只是通過搜索樹
了，因為我們沒有
一個是在控制
其中每個決策點的。
>> 因此，讓我們想像一下一個簡單的
遊戲像井字棋。
我可以從一個
完全空白板。
而在井字棋，
x被打首發。
所以，我能想到的一切
可能的行動是X可以使。
如果我是一個打
在X，這是偉大的。

Thai: 
>> เหล่านี้เป็นสถานการณ์ที่เรียกว่า
ค้นหาขัดแย้งยังเป็นที่รู้จัก
เป็นวิธีการเขียนการเล่นเกม
ระบบและได้รับการชำระเงินสำหรับมัน
แต่เหล่านี้เป็นชนิด
ระบบที่ผม
อาจจะได้รับเลือกเมื่อฉันไปจากที่
บอสตันซึ่งเมืองที่ผมไปต่อไป
แต่หลังจากนั้นคนอื่นอาจได้รับ
จะทำให้การตัดสินใจเกี่ยวกับการที่ผมบิน
ดังนั้นการสร้างเหล่านี้
โครงสร้างชนิดเรา
จะต้องใช้เวลาเล็กน้อย
แนวทางที่แตกต่างไป
เราจะไม่สามารถที่จะ
เพียงแค่ค้นหาผ่านต้นไม้
อีกต่อไปเพราะเราไม่ได้
หนึ่งที่อยู่ในการควบคุม
ของแต่ละจุดตัดสินใจเหล่านั้น
>> ดังนั้นลองคิดง่ายๆ
เกมเช่น TIC-TAC นิ้วเท้า
ฉันจะเริ่มต้นด้วย
คณะกรรมการที่ว่างเปล่าอย่างสมบูรณ์
และใน TIC-TAC นิ้วเท้า,
X ได้รับการเล่นครั้งแรก
และเพื่อที่ฉันจะคิดเกี่ยวกับทุก
ย้ายเป็นไปได้ที่จะทำให้ X
และถ้าผมเป็นคนเล่น
เอ็กซ์ที่ดี

Czech: 
>> To jsou situace, zvané
adversarial vyhledávání, také známý
jako jak psát hraní her
systémy a dostat za to zaplaceno.
Ale to jsou druhy
systémů, kde jsem
mohl dostat na výběr, když jdu z
Boston, který město jdu na další.
Ale po tom, někdo jiný mohl dostat
k rozhodnutí o tom, kde jsem se létat.
Takže stavět tyto
druhy konstrukce, my jsme
bude muset vzít mírně
jiný přístup k němu.
Nebudeme moci
jen hledat přes strom
anymore, protože nejsme
ten, který je pod kontrolou
každé z těchto rozhodovacích bodů.
>> Takže pojďme si představit jednoduchý
Hra jako tic-tac-toe.
Mohl bych začít s
úplně prázdný prkno.
A v tic-tac-toe,
X se dostane do hry jako první.
A tak jsem mohl myslet na všechny
možné pohyby, které by mohly učinit X.
A když já jsem ten, hrající
X, to je skvělé.

Serbian: 
Имам девет могуће
креће да могу направити.
Могао бих ставио Кс у једном
од тих девет позиција.
>> А онда из сваке од њих, И
могу да замислим шта ће се десити следеће.
Па, у овом случају, друга
играч ће добити да се ред.
О би добили да се ред.
А из сваке од њих, тамо
ће бити осам различитих места
да је О могао да стави свој маркер.
>> Рецимо одлучио сам да сам био
ће ставити Кс у центру.
То увек изгледа као
добар потез отварање.
Могао бих да погледамо испод тога,
осам могућих потеза да је О чини.
Сада, ако играм Кс, то је дивно.
Ја бирам које Оне И
идите на, онај у средини.
Али сада о стигне до изабрати.
И немам контролу
над том одлуком.
>> Али од свакој од ових
могуће позиције боард,
ту је затим још
сет могућности.
Када је у питању било
Моји поново укључите, ја бих

Latvian: 
Man ir deviņi iespējamo
kustas, ka es varu darīt.
Es varētu likt X jebkurā no
no šīm deviņām pozīcijām.
>> Un tad no katra no tiem, es
varētu iedomāties, kas notiks tālāk.
Nu, šajā gadījumā, no otras puses
spēlētājs dabūs veikt pagriezienu.
O dabūs veikt pagriezienu.
Un no katra no tiem, tur
Būtu astoņi dažādās vietās
ka O varētu izvietot savu marķieri.
>> Teiksim es nolēmu, ka man bija
gatavojas likt X centrā.
Tas vienmēr šķiet
labs atklāšanas gājiens.
Es varētu apskatīt zem tam,
astoņi iespējamie pārceļas ka O padara.
Tagad, ja es esmu spēlē X, tas ir brīnišķīgi.
Man izvēlēties, kas man
doties, par kādu ir pa vidu.
Bet tagad O izpaužas izvēlēties.
Un man nav kontroles
vairāk par šo lēmumu.
>> Bet no katra no tiem,
iespējamās valdes pozīcijas,
tur ir tad vēl
komplekts iespējām.
Kad runa ir par
mana kārta atkal, es

Belarusian: 
У мяне ёсць дзевяць магчымае
рухаецца, што я магу зрабіць.
Я мог бы пакласці X ў адным
з гэтых дзевяці пазіцый.
>> А затым з кожнай з іх, я
мог сабе ўявіць, што адбудзецца далей.
Ну, у гэтым выпадку, іншы
Гулец атрымае заняць чаргу.
Аб атрымалі б заняць чаргу.
І ад кожнага з іх, ёсць
будзе восем розных месцаў
што Аб можа паставіць іх маркер.
>> Скажам, я вырашыў, што я быў
збіраецца пакласці X ў цэнтры.
Гэта заўсёды здаецца
добры адкрыццё ход.
Я мог глядзець на пад таго,
восем магчымых крокаў, якія робіць. Аб
Цяпер, калі я гуляю X, гэта выдатна.
Я атрымліваю выбраць, які я
ісці, адзін у сярэдзіне.
Але цяпер Аб атрымлівае, каб выбраць.
І я не маюць кантролю
на працягу гэтага рашэння.
>> Але з кожнай з іх
магчымыя пазіцыі дошка,
ёсць іншы
мноства магчымасцяў.
Калі справа даходзіць да быць
мая чарга зноў, я б

Afrikaans: 
Ek het nege moontlike
beweeg wat ek kan maak.
Ek kon 'n X in een sit
van die nege posisies.
>> En dan van elkeen van daardie, ek
kon dink wat gebeur volgende.
Wel, in hierdie geval, die ander
speler sou kry om 'n beurt te neem.
O sou kry om 'n beurt te neem.
En uit elk van bogenoemde, is daar
sou wees agt verskillende plekke
dat O kon hul merker.
>> Kom ons sê ek het besluit dat ek was
gaan 'n X in die middel sit.
Dit lyk altyd so
'n goeie opening beweeg.
Ek kon sien onder dat die
agt moontlike beweeg wat O maak.
Nou, as ek speel X, dit is wonderlik.
Ek kry om watter een ek kies
gaan, die een in die middel.
Maar nou O kry om van te kies.
En ek het nie beheer het
oor die besluit.
>> Maar uit elk van dié
moontlike raad posisies,
daar is dan nog
stel moontlikhede.
Wanneer dit kom by wees
My terugkom, sou ek

Croatian: 
Imam devet moguće
potezi koji mogu napraviti.
Mogao sam staviti X u bilo kojem
tih devet pozicija.
>> I onda iz svake od njih, ja
mogao zamisliti što će se dogoditi sljedeći.
Dakle, u ovom slučaju, druga
Igrač će dobiti uzeti skretanje.
O bi doći do skrenuti.
I iz svakog od tih, tamo
će biti osam različitih mjesta
O da bi mogao staviti svoju oznaku.
>> Recimo odlučio sam da sam bio
će staviti X u sredini.
To uvijek izgleda kao
dobar otvaranje potez.
Mogao bih pogledajte ispod toga,
osam mogući potezi koje čini. O
Sada, ako igram X, to je divno.
JA dobiti da odaberete koji jedan I
ići, onaj u sredini.
Ali sada dobiva O odabrati.
I nemam kontrolu
preko te odluke.
>> Ali iz svake od tih
Mogući položaji odbora,
postoji onda drugi
skup mogućnosti.
Kada je u pitanju bilo
moj red opet bih

Swahili (macrolanguage): 
Nina tisa iwezekanavyo
hatua kwamba siwezi kufanya.
Mimi naweza kuweka X katika moja yoyote
ya nafasi hizo tisa.
>> Na kisha kutoka kila moja ya hizo, mimi
anaweza kufikiria nini kinatokea ijayo.
Naam, katika kesi hii, wengine
mchezaji bila kupata kuchukua zamu.
O bila kupata kuchukua zamu.
Na kutoka kila moja ya hizo, pale
itakuwa maeneo nane tofauti
kuwa O kuweza kuweka alama zao.
>> Hebu sema niliamua kwamba mimi ni
kwenda kuweka X katika kituo hicho.
Hiyo siku zote inaonekana kama
nzuri ya ufunguzi hoja.
Mimi naweza kuangalia chini kwamba,
hatua iwezekanavyo nane kwamba O hufanya.
Sasa, kama mimi nina kucheza X, hiyo ni ajabu.
Mimi kupata kuchagua moja mimi
kwenda, moja katikati.
Lakini sasa O anapata kuchagua.
Na sina kudhibiti
juu ya uamuzi huo.
>> Lakini kutokana na kila moja ya hizo
Inawezekana bodi vyeo,
kuna kisha mwingine
kuweka ya uwezekano.
Linapokuja suala la kuwa na
My kurejea tena, napenda

Macedonian: 
Јас имам девет можно
се движи дека можам да направам.
Јас може да се стави на X во било кое
од тие девет позиции.
>> А потоа и од секоја од овие, јас
можев да замислам што ќе се случи следно.
Па, во овој случај, од друга
Играчот ќе ја добие да се донесе пак.
О, ќе ја добие да се донесе пак.
И од секоја од овие, постојат
ќе биде осум различни места
О дека би можеле да ги пласираат своите маркер.
>> Да речеме, решив дека е
случува да се стави на X во центарот.
Кои секогаш се чини како
добра отворање потег.
Јас може да се погледне под тоа,
осум можни чекори кои О прави.
Сега, ако јас сум играње Х, тоа е прекрасно.
Јас се да се избере една која јас
одат, онаа во средината.
Но сега О добива да се избере.
И немам контрола
над таа одлука.
>> Но, од секоја од овие
можни позиции на одборот,
има потоа друг
поставени на можности.
Кога станува збор за да биде
јас уште еднаш, би

Azerbaijani: 
Mən mümkün doqquz
Mən edə bilər ki, hərəkət edir.
Mən hər hansı bir bir X qoymaq bilər
o doqquz vəzifələrin.
>> Və sonra, o hər I
gələn nə təsəvvür edə bilər.
Yaxşı, bu halda, digər
oyunçu bir növbəsində almaq almaq olardı.
O bir növbəsində almaq almaq olardı.
Və o hər
səkkiz müxtəlif yerlərdə olacaq
ki, O, onların marker yerləşdirmək bilər.
>> Mən mən ki, qərar deyirlər
mərkəzində X qoymaq niyyətindədir.
Həmişə kimi görünür
yaxşı açılış hərəkət.
Hesab edirəm ki, altında baxmaq bilər,
O edir səkkiz mümkün hamle.
Mən X oynayan alıram varsa, ki, gözəl var.
Mən bir mən seçmək almaq
ortada biri getmək.
Amma indi O seçmək olur.
Mən nəzarət yoxdur
Bu qərara.
>> Lakin həmin hər
mümkün board vəzifələri,
sonra başqa bir var
imkanları seçin.
Bu gəldikdə
daha çevirmək mənim, mən

Turkish: 
Ben mümkün dokuz var
Ben yapabilirsiniz taşır.
Ben herhangi birinde bir X koyabilirsiniz
bu dokuz pozisyon.
>> Sonra, bu her I
sonra ne düşünebiliriz.
Ama bu durumda, başka bir
Oyuncu bir dönüş almak için olsun istiyorum.
O bir dönüş almak için olsun istiyorum.
Ve orada, o her birinden
Sekiz farklı yerlerde olurdu
O olduğu onların işaret yerleştirmek olabilir.
>> Diyelim ki ben olduğuna karar verdi diyelim
merkezinde bir X koyacaktım.
Bu her zaman gibi görünüyor
İyi bir açılış hamlesi.
Ben altına bakmak olabilir,
O yapar, sekiz olası hamle.
Ben X'i oynuyorum Şimdi, eğer, bu harika.
Bir I seçmek için olsun
ortada birine gidin.
Ama şimdi O seçer.
Ve ben denetim yok
Bu karar üzerine.
>> Ama o her birinden
olası tahta pozisyonları,
sonra başka var
olasılıklar ayarlayın.
Olması gelince
Tekrar açmak Gözat, isterim

Filipino: 
Mayroon akong siyam na posible
gumagalaw na maaari kong gawin.
Maaari ko bang ilagay ang isang X sa anumang isang
ng siyam na mga posisyon sa mga.
>> At pagkatapos ay mula sa bawat isa sa mga iyon, ako
maaaring isipin kung ano ang susunod na mangyayari.
Well, sa kasong ito, ang iba pang mga
player ay makakuha ng upang kumuha ng isang pagliko.
O nais makakuha ng upang kumuha ng isang pagliko.
At mula sa bawat isa sa mga, may
ay walong iba't ibang lugar
na O maaaring ilagay ang kanilang mga marker.
>> Ipagpalagay natin na ako ay nagpasya na ako ay
pagpunta sa ilagay ang isang X sa sentro.
Na palaging tila tulad ng
isang magandang pagbubukas ilipat.
Kaya kong tumingin sa ilalim nito, ang
walong posibleng gumagalaw na gumagawa ng O.
Ngayon, kung ako naglalaro X, na kahanga-hanga.
Nakukuha ko upang pumili ng isa ko
pumunta sa, ang isa sa gitna.
Ngunit ngayon ay makakakuha O pumili.
At hindi ko magkaroon ng kontrol
higit na desisyon.
>> Subalit mula sa bawat isa sa mga
posibleng posisyon board,
mayroong pagkatapos ay isa pang
set ng mga posibilidad.
Kapag ito ay dumating upang maging
my i-on muli, nais ko

Modern Greek (1453-): 
Έχω εννιά
κινήσεις που μπορώ να κάνω.
Θα μπορούσα να βάλω ένα Χ σε κάθε μία
αυτών των εννέα θέσεων.
>> Και έπειτα από κάθε μία από αυτές, I
θα μπορούσε να φανταστεί τι θα συμβεί στη συνέχεια.
Λοιπόν, σε αυτή την περίπτωση, το άλλο
παίκτης θα πάρει για να πάρει μια στροφή.
O θα πάρει για να πάρει μια στροφή.
Και από καθένα από αυτά, εκεί
θα ήταν οκτώ διαφορετικές θέσεις
O ότι θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί δείκτη τους.
>> Ας πούμε αποφάσισα ότι ήμουν
πρόκειται να βάλει ένα Χ στο κέντρο.
Αυτό φαίνεται όπως πάντα
μια καλή κίνηση ανοίγματος.
Θα μπορούσα να δούμε κάτω από αυτό, η
οκτώ πιθανές κινήσεις που κάνει O.
Τώρα, αν παίζω Χ, αυτό είναι υπέροχο.
Παίρνω να επιλέξετε ποια μου
πάνε, εκείνο στη μέση.
Αλλά τώρα O παίρνει για να διαλέξετε.
Και δεν έχω τον έλεγχο
πάνω από την εν λόγω απόφαση.
>> Όμως, από κάθε ένα από αυτά
πιθανές θέσεις του σκάφους,
υπάρχει τότε μια άλλη
σύνολο των δυνατοτήτων.
Όταν πρόκειται να είναι
μου γυρίσει και πάλι, θα ήθελα

Urdu: 
میں ممکنہ نو ہے
میں کر سکتے ہیں منتقل.
میں سے کسی ایک میں ایک ایکس ڈال سکتے
ان نو عہدوں کی.
>> اور پھر، ان میں سے ہر ایک سے میں
اگلے کیا ہوتا ہے سوچ سکتا.
ویسے، اس معاملے میں، دیگر
کھلاڑی ایک موڑ لے کرنے کے لئے حاصل کرے گا.
اے ایک موڑ لے کرنے کے لئے حاصل کرے گا.
اور وہاں، ان میں سے ہر ایک سے
آٹھ مختلف مقامات پر ہو جائے گا
اے ان کے مارکر رکھ سکتا ہے.
>> کی میں تھا کہ فیصلہ کیا کہتے ہیں
مرکز میں ایک X ڈال دیا جا رہا.
یہ ہمیشہ کی طرح لگتا ہے
ایک اچھا افتتاحی اقدام.
مجھے لگتا ہے کہ نیچے سے اوپر نظر کر سکتے ہیں،
اے ہے کہ آٹھ ممکن اقدامات.
میں نے ایکس رہا ہوں اب، اگر، یہ بہت اچھا ہے.
میں جس میں سے ایک میں منتخب کرنے کے لئے حاصل
وسط میں ایک، کے لئے جانا.
لیکن اب اے منتخب کرنے کے لئے ہو جاتا ہے.
اور میں کنٹرول نہیں ہے
اس فیصلے سے زیادہ.
>> لیکن ان میں سے ہر ایک کی طرف سے
ممکن بورڈ کی پوزیشنوں،
پھر ایک ہے
امکانات کے مقرر.
یہ ہونا آتا ہے
پھر باری میری، میں کروں گا

Telugu: 
నేను సాధ్యం తొమ్మిది కలిగి
నేను చేసే తరలిస్తుంది.
నేను ఏదైనా ఒక ఒక X చాలు కాలేదు
ఆ తొమ్మిది స్థానాలు.
>> ఆపై, ఆ ప్రతి నుండి నేను
తదుపరి ఏమి ఊహించే కాలేదు.
Well, ఈ సందర్భంలో, ఇతర
క్రీడాకారుడు ఒక మలుపు తీసుకుని పొందుతారు.
O ఒక మలుపు తీసుకుని పొందుతారు.
మరియు అక్కడ, ఆ ప్రతి నుండి
ఎనిమిది వేర్వేరు ప్రదేశాల్లో ఉంటుంది
ఓ వారి మార్కర్ ఏర్పాటు కాలేదు.
>> లెట్ యొక్క నేను అని నిర్ణయించుకుంది చెప్పటానికి
మధ్యలో ఒక X చాలు అన్నారు.
ఆ ఎల్లప్పుడూ వంటి తెలుస్తోంది
ఒక మంచి ఓపెనింగ్స్ తరలింపు.
నేను ఆ కింద వద్ద కనిపించాలి
O చేస్తుంది ఎనిమిది సాధ్యం కదులుతుంది.
నేను X ప్లే చేస్తున్నాను ఉంటే ఇప్పుడు, ఆ అద్భుతమైన వార్తలు.
నేను నేను ఇది ఒక ఎంచుకోవడానికి పొందుటకు
మధ్యలో ఒకటి, వెళ్ళండి.
కానీ ఇప్పుడు O ఎంచుకోవడానికి గెట్స్.
నేను నియంత్రణ లేదు
ఆ నిర్ణయం.
>> కానీ ఆ ప్రతి నుండి
సాధ్యం బోర్డు స్థానాలు,
అప్పుడు మరొక ఉంది
అవకాశాల సెట్.
అది వచ్చినప్పుడు
మళ్ళీ చెయ్యి నా, నేను చేస్తాను

Estonian: 
Mul on üheksa võimalik
liigub, et võin teha.
Ma võiks panna X mõni
nende üheksa seisukohti.
>> Ja siis on kõik need, ma
võiks ette kujutada, mis juhtub järgmisena.
Well, käesoleval juhul, teine
Mängija ei saa teha pööre.
O saaksin võtta omakorda.
Ja igast sellisest, seal
oleks kaheksa erinevates kohtades
et O tõttu oma marker.
>> Oletame, et ma otsustasin, et ma olin
läheb panna X keskel.
See alati tundub
hea avamine liikuda.
Ma ei suutnud vaadata all, mis on
Kaheksa võimalikke käike, et O teeb.
Nüüd, kui ma mängin X, mis on imeline.
Ma saan valida kuhu ma
minna, üks keskel.
Aga nüüd O saab valida.
Ja ma ei ole kontrolli
üle, et otsuse.
>> Aga kõik need
võimalik juhatuse seisukohti,
seal on siis teine
määrata võimalusi.
Kui tegemist olla
minu kord jälle näeksin

Slovenian: 
Imam devet možnih
premakne, da sem lahko.
Lahko bi dal znak X v kateremkoli
teh devetih pozicij.
>> In potem iz vsake od tistih, ki sem
lahko predstavljate, kaj se bo zgodilo.
No, v tem primeru drugi
Igralec bi dobili, da se obrnejo.
O bi dobili, da se obrnejo.
In iz vsakega od tistih, tam
bi bilo osem različnih krajih
da O lahko dajo svoje označevalec.
>> Recimo, da sem se odločil, da sem bil
bo dal X v sredini.
Ki vedno zdi, kot
dobra odpiranje poteza.
Jaz bi poglej pod tem, da je
Osem možne poteze, da O naredi.
Zdaj, če igram X, to je čudovito.
Sem dobil, da izberejo eno, ki I
iti, eno v sredini.
Toda zdaj O dobi izbrati.
In nimam nadzora
nad to odločitvijo.
>> Toda iz vsakega od tistih
Možni položaji deska,
tam je potem drugo
niz možnosti.
Ko gre za biti
bo moja spet obrnejo, jaz bi

Hungarian: 
Van kilenc lehetséges
mozog, hogy képes vagyok.
Tudtam tenni egy X bármelyik
e kilenc helyzetben.
>> És akkor minden egyes ilyen, én
tudta képzelni, mi történik ezután.
Nos, ebben az esetben, a másik
player elviszik egy kanyart.
O kapnánk, hogy egy fordulatot.
És minden egyes ilyen, ott
lenne nyolc különböző helyeken
hogy O tudta helyezni a marker.
>> Mondjuk úgy döntöttem, hogy én voltam
megy, hogy egy X közepén.
Hogy mindig úgy tűnik, mint
egy jó nyitó lépés.
Tudtam nézni alatta, hogy az
Nyolc lehetséges lépések, hogy O teszi.
Most, ha én játszom X, ez csodálatos.
Kapok választani, melyik
megy, az egyik a közepén.
De most O kap, hogy válasszon.
És nekem nincs kontroll
mint ezt a döntést.
>> De minden egyes ilyen
lehetséges fórumon pozíciókat,
ott majd egy másik
állítsa a lehetőségek.
Mikor jön, hogy
én jövök újra, megtenném

Korean: 
나는 가능한 구가
내가 할 수있는 이동합니다.
나는 어느 하나에 X를 둘 수 있었다
그 아홉 위치.
>> 그리고 나서, 그 각각으로부터 I
다음에 무슨 상상할 수 있었다.
그런데,이 경우, 다른
플레이어는 턴을 얻을 것입니다.
O는 회전을 얻을 것입니다.
그리고 거기, 그 각각의
8 개의 다른 장소가 될 것입니다
그 O는 자신의 마커를 배치 할 수 있습니다.
>> 이제 나는 것을 결정한다고 가정 해 봅시다
중앙에 X를 넣어 것.
즉, 항상 것 같아
좋은 오프닝 이동합니다.
그 아래에서 볼 수 있었다,
O를 만드는 8 개의 가능한 이동합니다.
나는 X를 연주 해요 지금, 만약, 그 멋진입니다.
나는 하나의 I를 선택하세요
중간에 하나,로 이동합니다.
하지만 지금은 O를 선택하게.
내가 제어 할 수 없습니다
그 결정을 통해.
>> 하지만 그 각에서
가능한 보드 위치,
다음 다른있다
가능성의 집합입니다.
그것으로 올 때
다시 내 차례, 나는 것

Gujarati: 
હું શક્ય નવ છે
હું કરી શકો છો કે ખસે છે.
હું કોઇ પણ એક એક એક્સ મૂકી શકે
તે નવ સ્થિતિ.
>> અને પછી, તે દરેક હું
આગળ શું થશે તે કલ્પના કરી શકે છે.
વેલ, આ કિસ્સામાં, અન્ય
ખેલાડી એક વળાંક લેવા માટે વિચાર કરશે.
ઓ વળાંક લેવા માટે વિચાર કરશે.
અને ત્યાં, તે દરેક માંથી
આઠ અલગ અલગ સ્થળોએ હશે
કે હે તેમના માર્કર મૂકી શકે.
>> માતાનો હું નક્કી કર્યું કે હવે કહો
મધ્યમાં એક એક્સ મૂકી જતાં.
તે હંમેશા જેવી લાગે છે
આ બોલ પર કોઈ ઓપનિંગ મુવ.
મને લાગે છે કે નીચે જોવા શકે છે,
ઓ બનાવે છે કે આઠ શક્ય ચાલ.
હું એક્સ રમી રહ્યો છું હવે, જો કે અદ્ભુત છે.
હું એક કે જે હું પસંદ કરવા માટે વિચાર
મધ્યમાં એક પર જાઓ.
પરંતુ હવે ઓ પસંદ કરવા માટે નહીં.
અને હું નિયંત્રણ નથી
તે નિર્ણય નહીં.
>> પરંતુ તે દરેક માંથી
શક્ય બોર્ડ સ્થિતિ,
પછી બીજા છે
શક્યતાઓ સુયોજિત કરો.
તે હોઈ કરવા માટે આવે છે
ફરી મારા, હું

Arabic: 
لدي تسعة الممكن
يتحرك أستطيع أن تجعل.
ويمكنني أن وضع X في أي واحد
من تلك المواقف تسعة.
>> ثم من كل من تلك، وأنا
يمكن تخيل ما سيحدث بعد ذلك.
حسنا، في هذه الحالة، والآخر
سيكون لاعب يحصل على اتخاذ منعطف.
سوف O الحصول على اتخاذ منعطف.
ومن كل هؤلاء، هناك
سيكون ثمانية اماكن مختلفة
ان O يمكن أن يضع علامة بهم.
>> دعنا نقول قررت أنني كان
الذهاب لوضع X في المركز.
الذي يبدو دائما مثل
خطوة افتتاح جيدة.
أنا يمكن أن ننظر تحت ذلك،
ثمانية التحركات المحتملة التي تجعل O.
الآن، إذا أنا لعب X، وهذا رائع.
أحصل على اختيار واحد I
انتقل إلى واحد في الوسط.
ولكن الآن O يحصل في الاختيار.
وأنا لا تملك السيطرة
أكثر من ذلك القرار.
>> ولكن من كل تلك
مواقف مجلس ممكنة،
هناك ثم آخر
مجموعة من الاحتمالات.
عندما يتعلق الأمر أن يكون
دوري مرة أخرى، وأود أن

iw: 
יש לי תשע אפשריים
נע שאני יכול לעשות.
אני יכול לשים X בכל אחד
של תשע עמדות אלה.
>> ואז מכל אחד מאלה, אני
יכל לדמיין מה יקרה עכשיו.
ובכן, במקרה זה, אחר
שחקן יקבל לקחת תור.
O יקבל לקחת תור.
ומכל אחד מאלה, יש
יהיו שמונה מקומות שונים
O שיכול למקם את הסמן שלהם.
>> נניח שהחלטתי שאני היה
הולך לשים X במרכז.
שתמיד נראה כמו
מהלך פתיחה טוב.
אני יכול להסתכל על מתחת כי,
שמונה מהלכים אפשריים שO עושה.
עכשיו, אם אני משחק X, זה נפלא.
אני יכול לבחור לי שאחד
ללכת, אחד באמצע.
אבל עכשיו O מקבל לבחור.
ואין לי שליטה
על החלטה זו.
>> אבל מכל אחד מאלה
עמדות לוח אפשריות,
יש אז עוד
סט של אפשרויות.
כשזה מגיע ללהיות
שלי לפנות שוב, הייתי עושה

Italian: 
Ho nove possibile
mosse che posso fare.
Potrei mettere una X in uno qualunque
di questi nove posizioni.
>> E poi da ciascuno di questi, I
poteva immaginare cosa succede dopo.
Ebbene, in questo caso, l'altra
giocatore dovrebbe arrivare a prendere una piega.
O sarebbe arrivare a prendere una piega.
E da ciascuno di questi, ci
sarebbe otto luoghi diversi
O che potrebbe mettere il proprio segnalino.
>> Diciamo che ho deciso che ero
andando a mettere una X al centro.
Che sembra sempre come
una buona mossa di apertura.
Potevo guardare sotto quella, la
otto possibili mosse che O fa.
Ora, se sto giocando X, è meraviglioso.
Mi capita di scegliere quale io
andare, quella nel mezzo.
Ma ora O deve scegliere.
E io non ho il controllo
su tale decisione.
>> Ma a ciascuno di tali
possibili posizioni di bordo,
c'è poi un altro
set di possibilità.
Quando si tratta di essere
Il mio turno di nuovo, vorrei

Welsh: 
Mae gen i naw bosibl
yn symud y gallaf wneud.
Gallwn roi X yn unrhyw un
o'r rhai a naw o swyddi.
>> Ac yna o bob un o'r rheini, yr wyf yn
Gallai ddychmygu beth sy'n digwydd nesaf.
Wel, yn yr achos hwn, y llall
Byddai chwaraewr yn cael i gymryd eu tro.
Byddai O gael i gymryd eu tro.
Ac o bob un o'r rheini, mae
fyddai wyth lle gwahanol
Gallai fod O osod eu marcio.
>> Lets 'ddeud, penderfynais fy mod yn
mynd i roi X yn y ganolfan.
Mae hynny bob amser yn ymddangos fel
symudiad agoriadol da.
Gallwn edrych ar dan hynny, mae'r
wyth symudiadau posibl y O wneud.
Yn awr, os wyf i'n chwarae X, mae hynny'n wych.
Rwy'n cael i ddewis pa un yr wyf
ewch i, yr un yn y canol.
Ond yn awr O cael dewis.
Ac nid oes gennyf reolaeth
dros y penderfyniad hwnnw.
>> Ond o bob un o'r rheini
swyddi bwrdd bosibl,
mae yna un arall
set o bosibiliadau.
Pan ddaw i fod yn
Fy trowch eto, fyddwn i

Galician: 
Teño nove posible
move o que podo facer.
Podería poñer un X en calquera
destes nove posicións.
>> E, a continuación, a partir de cada un destes, I
podía imaxinar o que acontece a continuación.
Ben, neste caso, a outra
xogador comezaría a tomar un rumbo.
O comezaría a tomar un rumbo.
E de cada un destes, hai
sería oito lugares distintos
O que podería poñer o marcador.
>> Imos dicir que eu decidir que eu era
vai poñer un X no centro.
Que sempre parece que
un bo movemento de apertura.
Podería mirar para abaixo que, a
oito movementos posibles que O fai.
Agora, se eu estou xogando X, que é marabilloso.
Comezar a escoller cal deles eu
ir ao un no medio.
Pero agora ó comeza a escoller.
E eu non teño control
sobre esta decisión.
>> Pero a partir de cada un destes
posibles posicións de mesa,
hai entón outro
conxunto de posibilidades.
Cando se trata de ser
miña vez de novo, eu faría

Haitian: 
Mwen gen nèf posib
deplase ke mwen ka fè.
Mwen te kapab mete yon X nan nenpòt youn
nan tout sa yo nèf pozisyon.
>> Lè sa a, ki soti nan chak nan sa yo, mwen
te ka imajine sa k ap pase a.
Oke, nan ka sa a, lòt la
jwè ta jwenn yo pran yon vire.
O ta jwenn yo pran yon vire.
Li te pran depi chak nan sa yo, gen
ta gen wit kote diferan
ki te kapab mete O makè yo.
>> Se pou nou di mwen deside ke mwen te
pral mete yon X nan sant la.
Ki toujou sanble tankou
yon bon ouvèti deplase.
Mwen te kapab gade nan anba sa, nan
uit mouvman posib ke O fè.
Koulye a, si mwen jwe X, sa a, se bèl bagay.
Mwen jwenn yo chwazi ki yon sèl mwen
ale nan, yon sèl la nan mitan yo.
Men koulye a, nou menm vin yo chwazi.
Apre sa, mwen pa gen kontwòl
sou ki desizyon.
>> Men, depi nan chak nan sa yo
pozisyon tablo posib,
Lè sa a, yon lòt gen nan
mete nan posibilite yo.
Lè li rive yo dwe
mwen vire ankò, mwen ta

Romanian: 
Am nouă posibilă
mișcă pe care le pot face.
Aș putea pune un X în oricare dintre
din cele nouă poziții.
>> Și apoi de la fiecare dintre acestea, am
putea imagina ce se întâmplă în continuare.
Ei bine, în acest caz, cealaltă
jucător ar ajunge la ia un viraj.
O va ajunge la ia un viraj.
Și de la fiecare dintre acestea, există
ar fi de opt locuri diferite
care ar putea pune O să îi trimită lor.
>> Să spunem că am decis că am fost
va pune un X în centru.
Asta pare mereu ca
o miscare buna deschidere.
Am putea uita la sub aceasta,
opt mișcări posibile care O face.
Acum, dacă mă joc X, e minunat.
I a lua de a alege pe care o am
du-te la, cel din mijloc.
Dar acum O ajunge la alege.
Și nu am de control
peste această decizie.
>> Dar din fiecare dintre cele
posibile poziții de bord,
există apoi un alt
set de posibilități.
Când vine vorba de a fi
rândul meu din nou, aș face-

Lithuanian: 
Turiu devynis galimą
juda, kad aš galiu padaryti.
Galėčiau įdėti X bet vieną
iš šių devynių pozicijų.
>> Ir tada iš kiekvienos iš tų, I
Galima įsivaizduoti, kas vyksta šalia.
Na, šiuo atveju, kita
žaidėjas gaus imtis ruožtu.
O būtų gauti imtis ruožtu.
Ir kiekvienas iš šių, yra
Būtų aštuonių skirtingų vietų
kad O galėjo įdėti savo žymeklį.
>> Tarkime, aš nusprendžiau, kad man buvo
ketina pateikti X centre.
Tai visada atrodo
geras atidarymas žingsnis.
Galėčiau pažvelgti po to,
aštuoni galimi juda, kad O Makes.
Dabar, jei aš žaisti X, tai nuostabu.
Man pasirinkti, kuris iš I
eiti, viduryje vienas.
Bet dabar O gauna pasirinkti.
Ir aš neturiu kontrolę
per tą sprendimą.
>> Bet kiekvienas iš šių
galimi Stalo padėtys,
ten tada kitą
nustatyti galimybių.
Kai jis ateina į būti
Mano grįžk, aš norėčiau

Maltese: 
Għandi disa possibbli
jiċċaqlaq li I jistgħu jagħmlu.
I tista 'tpoġġi X fi kwalunkwe wieħed
ta 'dawk disa pożizzjonijiet.
>> U mbagħad minn kull wieħed minn dawn, I
jista 'jimmaġina dak li jiġri li jmiss.
Ukoll, f'dan il-każ, l-ieħor
player se tikseb biex tieħu dawran.
O se tikseb biex tieħu dawran.
U minn kull wieħed minn dawn, hemm
Ikun tmien postijiet differenti
li O tista 'tpoġġi markatur tagħhom.
>> Ejja ngħidu I iddeċieda li I kien
se timplimenta X fil-ċentru.
Li dejjem tidher qisha
ftuħ mossa tajba.
I tista 'tħares lejn taħtha dan, il-
tmien passi possibbli li O jagħmel.
Issa, jekk jien playing X, li mill-isbaħ.
I nikseb li jagħżel liema waħda I
mur, il-wieħed fin-nofs.
Imma issa O gets li jagħżlu.
U jien ma jkollhom kontroll
fuq dik id-deċiżjoni.
>> Iżda minn kull wieħed minn dawk
posizzjonijiet possibbli tal-bord,
hemm mbagħad ieħor
sett ta 'possibbiltajiet.
Meta niġu li tkun
tiegħi dawran darb'oħra, nixtieq

French: 
Je dois neuf possible
propose que je peux faire.
Je pourrais mettre un X dans l'une quelconque
de ces neuf postes.
>> Et puis, de chacun de ces, je
pouvait imaginer ce qui arrive ensuite.
Eh bien, dans ce cas, l'autre
joueur devrait recevoir de prendre un virage.
O serait l'occasion de prendre un virage.
Et à partir de chacune des personnes, il
serait huit endroits différents
O qui pourrait placer leur marqueur.
>> Disons que je décidai que je suis
va mettre un X dans le centre.
Cela semble toujours comme
un bon mouvement d'ouverture.
Je pourrais regarder en dessous de ce que, le
huit coups possibles que O fait.
Maintenant, si je joue X, qui est merveilleux.
Je peux choisir qui je
aller, l'une au milieu.
Mais maintenant, O obtient de choisir.
Et je ne ai pas le contrôle
sur cette décision.
>> Mais à partir de chacun de ces
postes du conseil d'administration possibles,
il ya alors une autre
un ensemble de possibilités.
Quand il vient à être
à mon tour, je ne retournerais

Bengali: 
আমি সম্ভব নয় আছে
আমি করতে পারেন যে চলে আসে.
আমি কোন এক একটি এক্স করা যেতে পারে
ঐ নয়টি অবস্থানের.
>> এবং তারপর, যারা প্রতিটি থেকে আমি
পরবর্তী কি কল্পনা করতে পারে.
ওয়েল, এই ক্ষেত্রে, অন্যান্য
প্লেয়ার একটি মোড় পেতে হবে.
হে একটি মোড় পেতে হবে.
এবং সেখানে, যারা প্রতিটি থেকে
আট বিভিন্ন জায়গায় হতে হবে
যে হে তাদের মার্কার স্থাপন করতে পারে.
>> এর আমি যে সিদ্ধান্ত নিয়েছে বলে চলুন শুরু করা যাক
কেন্দ্রে একটি এক্স করা যাচ্ছে.
যে সবসময় ভালো বলে মনে হয়
একটি ভাল খোলার পদক্ষেপ.
আমি যে নীচে তাকান পারে,
হে যে আট সম্ভব প্যাচসমূহ.
আমি এক্স বাজানো করছি এখন, যে চমৎকার.
আমি যা এক আমি চয়ন পেতে
মাঝখানে এক, যান.
কিন্তু এখন হে চয়ন পায়.
আর আমি নিয়ন্ত্রণ নেই
যে সিদ্ধান্তের উপর.
>> কিন্তু যারা প্রতিটি থেকে
সম্ভব বোর্ড অবস্থানের,
তারপর অন্য আছে
সম্ভাবনার সেট.
এটা হতে আসে
আবার চালু আমার আমি চাই

Portuguese: 
Tenho nove possível
move que eu posso fazer.
Eu poderia colocar um X em qualquer uma
destes nove posições.
>> E, em seguida, a partir de cada um daqueles, I
podia imaginar o que acontece em seguida.
Bem, neste caso, a outra
jogador iria começar a tomar um rumo.
O iria começar a tomar um rumo.
E de cada um desses, há
seria oito lugares diferentes
O que poderia colocar o seu marcador.
>> Vamos dizer que eu decidi que eu era
vai colocar um X no centro.
Que sempre parece que
um bom movimento de abertura.
Eu poderia olhar para baixo que, a
oito movimentos possíveis que O faz.
Agora, se eu estou jogando X, isso é maravilhoso.
Eu começar a escolher qual deles eu
ir para o um no meio.
Mas agora ó começa a escolher.
E eu não tenho controle
sobre essa decisão.
>> Mas a partir de cada um daqueles
possíveis posições de tabuleiro,
há então um outro
conjunto de possibilidades.
Quando se trata de ser
minha vez novamente, eu faria

Vietnamese: 
Tôi có chín có thể
di chuyển mà tôi có thể làm.
Tôi có thể đặt một X trong bất kỳ một
của chín vị trí.
>> Và sau đó từ mỗi người, tôi
có thể tưởng tượng điều gì sẽ xảy ra tiếp theo.
Vâng, trong trường hợp này, người kia
cầu thủ sẽ nhận được để có một lượt.
O sẽ nhận được để có một lượt.
Và từ mỗi người, có
sẽ là tám địa điểm khác nhau
O có thể đặt dấu của họ.
>> Hãy nói rằng tôi quyết định rằng tôi là
sẽ đặt một dấu X ở trung tâm.
Điều đó luôn luôn có vẻ như
một động thái mở tốt.
Tôi có thể nhìn vào bên dưới đó,
tám di chuyển có thể là O làm.
Bây giờ, nếu tôi chơi X, đó là tuyệt vời.
Tôi nhận được để chọn một trong tôi
đi đến, là ở giữa.
Nhưng bây giờ O được chọn.
Và tôi không có quyền kiểm soát
về quyết định đó.
>> Nhưng từ mỗi người
vị trí hội đồng quản trị có thể,
có thì khác
thiết lập các khả năng.
Khi nói đến là
my quay lại, tôi sẽ

Persian: 
من نه ممکن
حرکت می کند که من می توانم.
من می توانم یک X در هر یک قرار
آن نه موقعیت.
>> و سپس از هر یک از این، من
می تواند تصور کنید چه اتفاقی می افتد.
خب، در این مورد، از سوی دیگر
بازیکن به یک به نوبه خود.
O گرفتن به نوبه خود.
و از هر یک از این، وجود دارد
می شود هشت مکان های مختلف
که می تواند نشانگر O خود را قرار دهید.
>> اجازه دهید بگویم من تصمیم گرفتم که من بود
رفتن به قرار دادن X در مرکز.
که همیشه به نظر می رسد
یک حرکت باز خوب.
من می توانم در زیر آن نگاه کنید،
هشت حرکت می کند ممکن است که باعث می شود O.
در حال حاضر، اگر من بازی X، که فوق العاده است.
من را انتخاب کنید که یکی از من
رفتن به، یکی در وسط.
اما در حال حاضر O می شود را انتخاب کنید.
و من کنترل ندارد
بیش از این تصمیم.
>> اما از هر یک از این
موقعیت هیئت مدیره،
پس از آن دیگر وجود دارد
مجموعه ای از امکانات.
وقتی که می آید به
دوباره من به نوبه خود، من می خواهم

Swedish: 
Jag har nio möjliga
flyttar jag kan göra.
Jag skulle kunna sätta ett kryss i någon
av dessa nio positioner.
>> Och sedan från vart och ett av dem, jag
kunde föreställa sig vad som händer härnäst.
Jo, i detta fall, den andra
spelare skulle få ta en sväng.
O skulle få ta en sväng.
Och från vart och ett av dem, det
skulle vara åtta olika platser
att O kan placera sin markör.
>> Låt oss säga att jag bestämde att jag var
kommer att sätta ett kryss i mitten.
Det verkar alltid som
en bra öppning drag.
Jag kan titta på undersidan att den
åtta möjliga drag att O gör.
Nu, om jag spelar X, det är underbart.
Jag får välja vilka jag
gå till, en i mitten.
Men nu O får välja.
Och jag har inte kontroll
över detta beslut.
>> Men från var och en av dem
möjliga styrelseuppdrag,
det finns sedan en annan
uppsättning av möjligheter.
När det kommer att vara
Min tur igen, skulle jag

Polish: 
Mam dziewięć możliwych
porusza się, że mogę to zrobić.
I może umieścić znak X w jednego
z tych dziewięciu pozycjach.
>> Po czym z każdego z nich, I
można sobie wyobrazić, co będzie dalej.
Również w tym przypadku druga
Gracz dostanie się skręcić.
O dostanie się skręcić.
Oraz każdy z nich, nie
będzie osiem różnych miejsc
które mogłyby stawiać ich O znacznik.
>> Powiedzmy, że postanowiłem, że jestem
zamiar umieścić znak X w centrum.
To zawsze wydaje się
dobry ruch otwierania.
Mogłem patrzeć pod tym,
osiem możliwe ruchy, że O producentów.
Teraz, gdy gram w X, to wspaniale.
Mogę wybrać jeden I
przejść do, jeden w środku.
Ale teraz O dostaje do wyboru.
I nie mają kontroli
nad tą decyzją.
>> Ale z każdego z tych
możliwe pozycje planszowe,
nie ma wtedy inny
szereg możliwości.
Gdy chodzi się
Moja kolej ponownie, chciałbym

Bulgarian: 
Имам девет възможно
се движи, че мога да направя.
Можех да се сложи X във всяка една
на тези девет позиции.
>> След това от всеки от тези, I
можех да си представя какво ще се случи следващата.
Е, в този случай, а другият
играчите ще стигнем до вземе завой.
O ще стигнем до вземе завой.
И от всеки от тези, там
ще бъде осем различни места
O, че би могъл да постави своя маркер.
>> Да кажем, аз реших, че съм
ще сложи X в центъра.
Това винаги изглежда като
добър отваряне ход.
Можех да погледнете под това,
осем възможни ходове, които прави. O
Сега, ако играя X, това е чудесно.
Съм се да избере кой I
отидете, този в средата.
Но сега O получава да избирате.
И аз нямам контрол
над това решение.
>> Но от всеки от тези
възможните позиции за гладене,
има после още
набор от възможности.
Когато става дума за
моят ред отново, бих

Danish: 
Jeg har ni mulige
bevæger sig, at jeg kan gøre.
Jeg kunne sætte et X i et
af disse ni positioner.
>> Og derefter fra hver af dem, I
kunne forestille sig, hvad der sker næste.
Tja, i dette tilfælde, den anden
spiller ville komme til at tage en tur.
O ville komme til at tage en tur.
Og fra hver af disse, der
ville være otte forskellige steder
at O kunne placere deres markering.
>> Lad os sige, at jeg besluttede, at jeg var
kommer til at sætte et X i midten.
Der altid ser ud som
en god åbning flytte.
Jeg kunne se på under det, den
otte mulige træk som O gør.
Nu, hvis jeg spiller X, det er vidunderligt.
Jeg får at vælge, hvilken en jeg
gå til, den ene i midten.
Men nu O får lov til at vælge.
Og jeg har ikke kontrol
i løbet af denne afgørelse.
>> Men fra hver af disse
mulige bestyrelsesposter,
Der er så en anden
sæt af muligheder.
Når det kommer til at være
Min vende igen, ville jeg

Hindi: 
मैं संभव नौ है
मैं कर सकता है कि बढ़ता रहता है।
मैं किसी एक में एक एक्स डाल सकता है
उन नौ पदों की।
>> और फिर, उन में से प्रत्येक से मैं
आगे क्या होता है सोच सकता है।
खैर, इस मामले में, अन्य
खिलाड़ी एक मोड़ लेने के लिए मिल जाएगा।
हे एक मोड़ लेने के लिए मिल जाएगा।
और वहाँ है, उन में से प्रत्येक से
आठ अलग-अलग स्थानों होगा
कि हे उनकी मार्कर जगह सकता है।
>> चलो मैं मैं तय किया कि हम कहते हैं कि
केंद्र में एक एक्स डाल करने के लिए जा रहा है।
यही कारण है कि हमेशा की तरह लगता है
एक अच्छी शुरुआत के चाल।
मुझे लगता है कि नीचे पर लग सकता है,
हे बनाता है कि आठ संभव कदम।
मैं एक्स खेल रहा हूँ अब, अगर यह बढ़िया है।
मैं एक है जो मैं चयन करने के लिए मिलता है
बीच में से एक है, के पास जाओ।
लेकिन अब हे चुनने के लिए हो जाता है।
और मैं नियंत्रण नहीं है
उस निर्णय पर।
>> लेकिन उन में से प्रत्येक से
संभव बोर्ड पदों,
तो वहाँ एक और है
संभावनाओं की स्थापना की।
यह हो सकता है की बात आती है
फिर बारी मेरी, मैं करूंगा

Icelandic: 
Ég hef níu mögulegt
færist að ég geti gert.
Ég gæti sett X í einhverri
af þeim níu stöðum.
>> Og þá af hverju þeir, sem ég
gæti ímyndað sér hvað gerist næst.
Vel, í þessu tilviki er hinum
leikmaður myndi fá að taka aftur.
O vildi fá að taka aftur.
Og af hverju þær þá
væri átta mismunandi stöðum
sem O gæti setja merki sitt.
>> Skulum segja að ég ákvað að ég væri
fara að setja X í miðju.
Sem alltaf virðist eins
gott opnun færa.
Ég gæti litið á undir það,
átta mögulegar hreyfingar sem O gerir.
Nú, ef ég er að spila á X, það er dásamlegt.
Ég fæ að velja hver einn ég
fara til, einn í miðju.
En nú fær O að velja.
Og ég hef ekki stjórn
yfir þeirri ákvörðun.
>> En frá sérhver þeirra
Möguleg staða borð,
það er þá annað
setja af möguleikum.
Þegar það kemur að því að vera
Ó snúa aftur, myndi ég

Dutch: 
Ik heb negen mogelijke
beweegt die ik kan maken.
Ik kon een X in één zet
van de negen posities.
>> En dan van elk van deze, I
kon voorstellen wat er daarna gebeurt.
Welnu, in casu het andere
speler zou krijgen om een ​​bocht te nemen.
O zou krijgen om een ​​bocht te nemen.
En uit elk van die, daar
zou acht verschillende plaatsen
O, dat konden hun markering.
>> Laten we zeggen dat ik besloten dat ik was
naar een X in het midden gezet.
Dat lijkt altijd als
een goede opening zet.
Ik kon kijken onder dat, de
acht mogelijke bewegingen die O maakt.
Nu, als ik speel X, dat is geweldig.
Ik krijg om welke ik kiezen
naar de in het midden.
Maar nu O krijgt om te kiezen.
En ik heb geen controle
over die beslissing.
>> Maar uit elk van die
mogelijk bestuursfuncties,
Er is dan een ander
reeks mogelijkheden.
Als het gaat om zijn
Mijn weer in te schakelen, zou ik

Catalan: 
Tinc nou possibles
moviments que PUC.
Podria posar una X en qualsevol
d'aquests nou posicions.
>> I després de cada un dels, I
podia imaginar el que succeirà després.
Doncs bé, en aquest cas, l'altre
jugador podria arribar a fer un volt.
O podria arribar a fer un volt.
I a partir de cada un d'ells, hi ha
seria vuit llocs diferents
O que podria posar el seu marcador.
>> Diguem que jo vaig decidir que jo era
posarà una X al centre.
Això sempre sembla com
un bon moviment d'obertura.
Podia mirar sota d'això, la
vuit moviments possibles que O fa.
Ara bé, si estic jugant X, això és meravellós.
Tinc l'oportunitat de triar quin d'ells em
anar a, l'un al centre.
Però ara O ha de triar.
I jo no tinc control
sobre aquesta decisió.
>> Però a partir de cada un dels
possibles posicions de taula,
hi ha després una altra
conjunt de possibilitats.
Quan es tracta de ser
el meu torn de nou, ho faria

Thai: 
ผมมีความเป็นไปได้ที่เก้า
ย้ายที่ฉันสามารถทำให้
ฉันจะใส่ X ที่คนใดคนหนึ่ง
ของผู้ที่อยู่ในตำแหน่งที่เก้า
>> และจากแต่ละที่ผม
สามารถจินตนาการถึงสิ่งที่เกิดขึ้นต่อไป
ทั้งในกรณีนี้อีก
ผู้เล่นจะได้รับที่จะใช้เปิด
O จะได้รับที่จะใช้เปิด
และจากแต่ละคนมี
จะเป็นแปดที่แตกต่างกัน
O ที่สามารถวางเครื่องหมายของพวกเขา
>> สมมติว่าผมตัดสินใจว่าผมเป็น
จะใส่เครื่องหมาย X ในศูนย์
ที่มักจะดูเหมือนว่า
เปิดย้ายที่ดี
ฉันจะมองไปที่ใต้นั้น
แปดย้ายเป็นไปได้ที่จะทำให้โอ
ตอนนี้ถ้าผมเล่น X ที่ยอดเยี่ยม
ฉันได้รับการเลือกที่หนึ่งที่ฉัน
ไปที่หนึ่งที่อยู่ตรงกลาง
แต่ตอนนี้โอได้รับการเลือก
และฉันไม่ได้มีการควบคุม
การตัดสินใจว่า
>> แต่จากการที่แต่ละคน
ตำแหน่งกรรมการที่เป็นไปได้
มีแล้วอีก
การตั้งค่าความเป็นไปได้
เมื่อมาถึงจะเป็น
ของฉันหันกลับมาอีกผมจะ

Chinese: 
我有九个可能
移动，我可以做到的。
我可以把一个X中的任何一个
这些九个位置。
>> 然后从每次的，我
可以想像接下来会发生什么。
那么，在这种情况下，其他
玩家将获得转一转。
Ø将获得转一转。
和从每次的，有
将八个不同的地方
其中O可能将他们的标志。
>> 比方说，我决定，我是
打算把一个X在中心。
这似乎总是喜欢
良好的开放性举措。
我可以看看下面的是，
八种可能的举动，Ö使。
现在，如果我打X，这是美妙的。
我可以选择哪一个我
去，一个在中间。
但是，现在O与其选择。
而且我没有控制
在这一决定。
>> 但是从每次的
可能的仓板，
还有接着又
设置的可能性。
当说到做到
我重新开机，我就

Albanian: 
Unë kam nëntë jetë e mundur
lëviz që unë mund të bëjë.
I mund të vënë në një X cdonjerit
e këtyre nëntë pozicione.
>> Dhe pastaj nga njëri prej atyre, unë
mund të imagjinojmë se çfarë ndodh më pas.
E pra, në këtë rast, të tjera
Lojtar do të merrni për të marrë një kthesë.
O do të merrni për të marrë një kthesë.
Dhe nga secili nga ata, atje
do të jetë tetë vende të ndryshme
se o mund të zhvillohet shënues tyre.
>> Le të thonë se unë vendosa se isha
do të vënë një X në qendër.
Që gjithmonë duket si
një masë e mirë e hapjes.
Unë mund të shikoni në nën kësaj,
tetë lëvizjet e mundshme që bën. O
Tani, në qoftë se unë jam duke luajtur X, kjo është e mrekullueshme.
I merrni për të zgjedhur të cilat e unë
shkoni në, një në mes.
Por tani, o merr për të zgjedhur.
Dhe unë nuk kam kontroll
mbi atë vendim.
>> Por nga njëri prej atyre
pozicionet e mundshme bordit,
ka pastaj një tjetër
vendosur të mundësive.
Kur vjen puna për jetë
im të kthehet përsëri, unë do të

Chinese: 
我有九個可能
移動，我可以做到的。
我可以把一個X中的任何一個
這些九個位置。
>> 然後從每次的，我
可以想像接下來會發生什麼。
那麼，在這種情況下，其他
玩家將獲得轉一轉。
Ø將獲得轉一轉。
和從每次的，有
將八個不同的地方
其中O可能將他們的標誌。
>> 比方說，我決定，我是
打算把一個X在中心。
這似乎總是喜歡
良好的開放性舉措。
我可以看看下面的是，
八種可能的舉動，Ö使。
現在，如果我打X，這是美妙的。
我可以選擇哪一個我
去，一個在中間。
但是，現在O與其選擇。
而且我沒有控制
在這一決定。
>> 但是從每次的
可能的倉板，
還有接著又
設置的可能性。
當說到做到
我重新開機，我就

Finnish: 
Minulla on yhdeksän mahdollista
liikkuu, että voin tehdä.
Voisin laittaa X tahansa
näistä yhdeksän kantoja.
>> Ja sitten kunkin näistä, minä
voisi kuvitella, mitä tapahtuu seuraavaksi.
No, tässä tapauksessa, muut
pelaaja saisi vuorollaan.
O saisi vuorollaan.
Ja kunkin näistä on
olisi kahdeksan eri paikoissa
että O voisivat sijoittaa niiden merkki.
>> Sanotaan päätin, että olin
aikoo laittaa X keskustassa.
Että aina tuntuu
hyvä avaussiirto.
Voisin katsoa alla, että
kahdeksan mahdollista siirtoa että O tekee.
Nyt, jos pelaan X, joka on ihana.
Saan valita, mihin minä
mennä, yksi keskellä.
Mutta nyt O saa valita.
Ja minulla ei ole valvontaa
yli kyseisen päätöksen.
>> Mutta kunkin näistä
mahdollista hallituksissa,
siellä on sitten toinen
joukko mahdollisuuksia.
Kun se tulee olla
Minun vuoroni jälleen, olisin

Basque: 
Daukat bederatzi posible
mugitzen duen I egin daitezke.
X bat jarri izan dut inolako batean
Bederatzi postuetan daudenen.
>> Eta gero, horietako bakoitzean, I
zer gertatzen den hurrengo imajinatu izan.
Beno, kasu honetan, bestea
jokalari lortuko litzateke txanda bat hartu.
O lortuko litzateke txanda bat hartu.
Eta horietako bakoitzean, han
Zortzi leku ezberdinetan izango litzateke
O, beren markatzaile jar lezake.
>> Demagun zela erabaki nuen
X jarri zentrora joan.
Hori beti bezala, badirudi
inaugurazio mugimendu ona.
Horren azpian at I begiratu liteke,
Zortzi mugitzen posible dela O egiten.
Orain, naiz jolasten bada X, hori zoragarria da.
I bat aukeratzen lortu dut
, erdialdetik bat joan.
Baina orain O aukeratu lortzen.
Eta ez daukat kontrolik
Erabaki hori baino gehiago.
>> Baina horietako bakoitzean
taula posizioak posible,
ez da gero beste bat
aukera multzo.
Noiz izan dator
nire berriro piztea, nuke

Latin: 
Habeo novem possibile
movet quod ego possum facere.
Alicubi potui X
ipsos novem positiones.
>> Deinde inter illos ego
opinante quidnam coepturus sequenti contingit.
Quid hic aliud
si vertitur ad ludius.
O utinam ad mutantur.
Et de eorum nulla
esset octo diversis locis
O quod poterat constituere finem suum titulum.
>> Sit nimirum ratus sum
num occidere X essent.
Quod semper videtur quasi
bonum foramen moventur.
I adspicere poterat subter quod,
octo possibile quod movet O facit.
Si X ludo, quod est mirabile.
Hinc ad unum quod volueris elige
ibo ad unum medium.
Et nunc accedit ad foedera flectat.
Et non habent imperium
super quo iudicio.
>> Sed de quolibet illorum
fieri tabulam supputatis positiones,
illic 'alius
set de possibilitates.
Cum fit
Ad me adi vicissim iterum Opto

Indonesian: 
Saya memiliki sembilan mungkin
bergerak bahwa saya dapat membuat.
Aku bisa menempatkan X di salah satu
dari sembilan posisi.
>> Dan kemudian dari masing-masing, saya
bisa membayangkan apa yang terjadi selanjutnya.
Nah, dalam hal ini, yang lain
pemain akan bisa mengambil giliran.
O akan bisa mengambil giliran.
Dan dari masing-masing, ada
akan delapan tempat yang berbeda
O yang bisa menempatkan penanda mereka.
>> Katakanlah saya memutuskan bahwa saya
akan menempatkan X di tengah.
Yang selalu tampak seperti
langkah pembukaan yang baik.
Aku bisa melihat di bawah itu,
delapan kemungkinan bergerak yang O membuat.
Sekarang, jika saya bermain X, itu indah.
Saya bisa memilih mana yang saya
pergi ke, satu di tengah.
Tapi sekarang O mendapat untuk memilih.
Dan saya tidak memiliki kontrol
atas keputusan itu.
>> Tapi dari masing-masing
posisi papan mungkin,
ada maka lain
set kemungkinan.
Ketika datang untuk menjadi
giliran saya lagi, saya akan

Russian: 
У меня есть девять возможное
движется, что я могу сделать.
Я мог бы положить X в одном
из этих девяти позиций.
>> А затем из каждой из них, я
мог себе представить, что произойдет дальше.
Ну, в этом случае, другой
Игрок получит занять очередь.
О получили бы занять очередь.
И от каждого из них, есть
будет восемь различных мест
что О может поставить их маркер.
>> Скажем, я решил, что я был
собирается положить X в центре.
Это всегда кажется
хороший открытие ход.
Я мог смотреть на под того,
восемь возможных шагов, которые делает. О
Теперь, если я играю X, это замечательно.
Я получаю выбрать, какой я
идти, один в середине.
Но теперь О получает, чтобы выбрать.
И я не имеют контроля
в течение этого решения.
>> Но с каждой из них
возможные позиции доска,
есть то другой
множество возможностей.
Когда дело доходит до быть
моя очередь снова, я бы

Irish: 
Tá mé naoi féidir
bogann gur féidir liom a dhéanamh.
Raibh mé in ann chur X in aon cheann
de na naoi seasaimh.
>> Agus ansin ó gach ceann de na, I
D'fhéadfadh a shamhlú cad a tharlóidh ina dhiaidh.
Bhuel, sa chás seo, an ceann eile
Bheadh ​​imreoir a fháil a ghlacadh a sheal.
Bheadh ​​o fháil a ghlacadh cas.
Agus ó gach ceann de na, ansin
bheadh ​​ocht áiteanna éagsúla
d'fhéadfadh O áit a n-marcóir.
>> Ligean le rá Chinn mé go raibh mé
ag dul a chur X i lár.
Go cosúil i gcónaí cosúil
bogadh oscailt maith.
Raibh mé in ann féachaint ar thíos sin, an
ocht mbogann is féidir a dhéanann O.
Anois, má tá mé ag imirt X, go bhfuil iontach.
Rachaidh mé a roghnú atá ar cheann I
téigh go dtí, an ceann i lár.
Ach anois O Faigheann a roghnú.
Agus ní dóigh liom go bhfuil rialú
thar an gcinneadh sin.
>> Ach ó gach ceann de na
poist bord is féidir,
níl ansin, bealach eile
sraith féidearthachtaí.
Nuair a thagann sé chun bheith
mo a cas arís, ba mhaith liom

Tamil: 
நான் முடிந்தவரை ஒன்பது
நான் செய்ய முடியும் என்று நகர்கிறது.
நான் எந்த ஒரு ஒரு எக்ஸ் வைக்க முடியும்
அந்த ஒன்பது நிலைகள்.
>> பின்னர், அந்த ஒவ்வொரு நான்
அடுத்து என்ன நடக்கும் கற்பனை.
சரி, இந்த விஷயத்தில், மற்ற
வீரர் ஒரு திருப்பம் கிடைக்கும் என்று.
ஓ ஒரு திருப்பம் கிடைக்கும் என்று.
அங்கு, அந்த ஒவ்வொரு
எட்டு வெவ்வேறு இடங்களில் இருக்க வேண்டும்
அந்த ஓ தங்கள் மார்க்கர் வைக்க முடியும்.
>> நான் நான் என்று முடிவு சொல்கிறேன்
மையத்தில் ஒரு எக்ஸ் வைத்து நடக்கிறது.
என்று எப்போதும் போல தெரிகிறது
ஒரு நல்ல துவக்கத்தை நடவடிக்கை.
நான் அந்த அடியில் பார்க்க முடியும்,
ஓ செய்கிறது என்று எட்டு சாத்தியம் நகர்வுகள்.
நான் எக்ஸ் விளையாடி இருக்கிறேன் என்றால் இப்போது, அது அற்புதமானது.
நான் இது ஒரு நான் தேர்வு செய்ய வேண்டும்
நடுத்தர ஒன்று, போக.
ஆனால் இப்போது ஓ தேர்வு பெறுகிறார்.
நான் கட்டுப்பாடு இல்லை
அந்த முடிவை மீது.
>> ஆனால் அந்த ஒவ்வொரு
சாத்தியமான குழு நிலைகள்,
பின்னர் மற்றொரு உள்ளது
சாத்தியங்கள் அமைக்க.
அது இருக்க வரும் போது
மீண்டும் திரும்ப என், நான்

Esperanto: 
Mi havas naŭ eblaj
movas ke mi povas fari.
Mi povus meti X en iu
de tiuj naŭ pozicioj.
>> Kaj tiam de ĉiu el tiuj, mi
povis imagi kion okazas poste.
Nu, en tiu kazo, la alia
ludanto akirus preni turnon.
Ho akirus preni turnon.
Kaj de ĉiu el tiuj, ne
estus ok malsamaj lokoj
ke ho povus meti iliajn markilo.
>> Diru mi decidis, ke mi
tuj metos X en la centro.
Kiu ĉiam ŝajnas kiel
bonan malfermon movo.
Mi povis rigardi sub tiu, la
ok eblaj movoj ke O faras.
Nun, se mi estas ludanta X, tio estas mirinda.
Mi alvenas elekti kiu unu mi
iru, la unu en la mezo.
Sed nun O ricevas elekti.
Kaj mi ne havas kontrolon
super tiu decido.
>> Sed de ĉiu el tiuj
ebla tabulo pozicioj,
ekzistas tiam alia
aro de eblecoj.
Kiam ĝi venas al esti
Mia revenu, mi volus

Yiddish: 
איך האָבן נייַן מעגלעך
באוועגט אַז איך קענען מאַכן.
איך קען שטעלן אַ רענטגענ אין קיין איין
פון די נייַן שטעלעס.
>> און דעמאָלט פון יעדער פון די, איך
קען ימאַדזשאַן וואָס כאַפּאַנז ווייַטער.
נו, אין דעם פאַל, די אנדערע
שפּילער וואָלט באַקומען צו נעמען אַ קער.
אָ וואָלט באַקומען צו נעמען אַ קער.
און פֿון יעדער פון די, עס
וואָלט זיין אַכט פאַרשידענע ערטער
אַז אָ קען שטעלן זייער מאַרקער.
>> זאל ס זאָגן איך באַשלאָסן אַז איך איז געווען
געגאנגען צו שטעלן אַ רענטגענ אין דער צענטער.
וואָס שטענדיק מיינט ווי
אַ גוט עפן באַוועגן.
איך קען קוקן אין ונטער אַז, די
אַכט מעגלעך באוועגט אַז אָ מאכט.
איצט, אויב איך בין פּלייינג רענטגענ, אַז ס ווונדערלעך.
איך באַקומען צו קלייַבן וואָס איינער איך
גיין צו, די איין אין די מיטל.
אבער איצט אָ געץ צו קלייַבן.
און איך טאָן ניט האָבן קאָנטראָל
איבער אַז באַשלוס.
>> אבער פון יעדער פון די
מעגלעך ברעט שטעלעס,
עס ס דעמאָלט אנדערן
שטעלן פון פּאַסאַבילאַטיז.
ווען עס קומט צו זיין
מיין דרייַ ווידער, איך וואָלט

Ukrainian: 
У мене є дев'ять можливе
рухається, що я можу зробити.
Я міг би покласти X в одному
з цих дев'яти позицій.
>> А потім з кожної з них, я
міг собі уявити, що станеться далі.
Ну, в цьому випадку, інший
Гравець отримає зайняти чергу.
Про отримали б зайняти чергу.
І від кожного з них, є
буде вісім різних місць
що О може поставити їх маркер.
>> Скажімо, я вирішив, що я був
збирається покласти X в центрі.
Це завжди здається
хороший відкриття хід.
Я міг дивитися на під того,
восьмій можливих кроків, які робить. Про
Тепер, якщо я граю X, це чудово.
Я отримую вибрати, який я
йти, один в середині.
Але тепер Про отримує, щоб вибрати.
І я не мають контролю
протягом цього рішення.
>> Але з кожною з них
можливі позиції дошка,
є інший
безліч можливостей.
Коли справа доходить до бути
моя черга знову, я б

Malay (macrolanguage): 
Saya mempunyai sembilan mungkin
bergerak yang saya boleh membuat.
Saya boleh meletakkan X dalam mana-mana satu
dari orang-orang sembilan kedudukan.
>> Dan kemudian dari setiap mereka, saya
dapat membayangkan apa yang berlaku seterusnya.
Nah, dalam kes ini, yang lain
Pemain akan dapat mengambil giliran.
O akan dapat mengambil giliran.
Dan dari setiap orang, terdapat
akan menjadi lapan tempat yang berbeza
O yang boleh letakkan penanda mereka.
>> Katakan saya membuat keputusan bahawa saya adalah
akan meletakkan X yang di tengah.
Yang sentiasa seolah-olah seperti
langkah pembukaan yang baik.
Saya boleh melihat di bawah itu,
lapan bergerak mungkin bahawa O membuat.
Sekarang, jika saya bermain X, itu indah.
Saya boleh memilih yang mana satu saya
pergi ke, yang di tengah-tengah.
Tetapi sekarang O mendapat untuk memilih.
Dan saya tidak mempunyai kawalan
atas keputusan itu.
>> Tetapi dari setiap orang-orang
jawatan lembaga boleh,
ada maka yang lain
menetapkan kemungkinan.
Apabila ia datang untuk menjadi
Yang saya sekali lagi, saya akan

Spanish: 
Tengo nueve posibles
movimientos que PUEDO.
Podría poner una X en cualquiera
de esos nueve posiciones.
>> Y luego de cada uno de los, I
podía imaginar lo que sucederá después.
Pues bien, en este caso, el otro
jugador podría llegar a dar una vuelta.
O podría llegar a dar una vuelta.
Y a partir de cada uno de ellos, hay
sería ocho lugares diferentes
O que podría poner su marcador.
>> Digamos que yo decidí que yo era
va a poner una X en el centro.
Eso siempre parece como
un buen movimiento de apertura.
Podía mirar debajo de eso, la
ocho movimientos posibles que O hace.
Ahora bien, si estoy jugando X, eso es maravilloso.
Tengo la oportunidad de elegir cuál de ellos me
ir a, el uno en el centro.
Pero ahora O tiene que elegir.
Y yo no tengo control
sobre esa decisión.
>> Pero a partir de cada uno de los
posibles posiciones de mesa,
hay luego otra
conjunto de posibilidades.
Cuando se trata de ser
mi turno de nuevo, lo haría

Norwegian: 
Jeg har ni mulige
foreslår at jeg kan gjøre.
Jeg kunne sette en X i ett
av de ni stillingene.
>> Og deretter fra hver av disse, I
kunne forestille seg hva som skjer videre.
Også, i dette tilfelle den annen
spiller ville komme til å ta en tur.
O ville komme til å ta en tur.
Og fra hver av disse, der
ville være åtte forskjellige steder
at O kunne plassere markøren sin.
>> La oss si at jeg bestemte meg for at jeg var
kommer til å sette et kryss i sentrum.
Det virker alltid som
en god åpning trekk.
Jeg kunne se på under det,
åtte mulige trekk at O ​​gjør.
Nå, hvis jeg spiller X, det er fantastisk.
Jeg kommer til å velge hvilken jeg
gå til, den i midten.
Men nå O får velge.
Og jeg har ikke kontroll
i løpet av den beslutningen.
>> Men fra hver av disse
mulige styreverv,
det er da en annen
satt av muligheter.
Når det gjelder å bli
min tur igjen, ville jeg

German: 
Ich habe neun möglichen
bewegt, dass ich machen kann.
Ich konnte ein X in einem setzen
jener neun Positionen.
>> Und dann von jedem von diesen, I
konnte sich vorstellen, was als nächstes passiert.
Nun, in diesem Fall, die andere
Spieler bekommen würde, eine Wendung nehmen.
O bekommen würde, eine Wendung nehmen.
Und aus jeder dieser gibt
würde acht verschiedenen Orten sein
dass O konnten ihre Marker zu platzieren.
>> Nehmen wir an, ich beschlossen, dass ich
werde ein X in den Mittelpunkt zu stellen.
Das scheint immer wie
eine gute Eröffnungszug.
Ich könnte unter diesem Blick, der
acht möglichen Bewegungen, die O macht.
Nun, wenn ich spiele X, das ist wundervoll.
Ich bekomme zu wählen, welche I
gehen Sie zu, der einen in der Mitte.
Aber jetzt O bekommt, um zu wählen.
Und ich habe keine Kontrolle
über diese Entscheidung.
>> Aber aus jedem der beteiligten
möglich Mandate,
es gibt dann eine andere
Reihe von Möglichkeiten.
Wenn es um sein kommt
Meine wieder zu aktivieren, würde ich

English: 
I have nine possible
moves that I can make.
I could put an X in any one
of those nine positions.
>> And then from each of those, I
could imagine what happens next.
Well, in this case, the other
player would get to take a turn.
O would get to take a turn.
And from each of those, there
would be eight different places
that O could place their marker.
>> Let's say I decided that I was
going to put an X in the center.
That always seems like
a good opening move.
I could look at underneath that, the
eight possible moves that O makes.
Now, if I'm playing X, that's wonderful.
I get to choose which one I
go to, the one in the middle.
But now O gets to choose.
And I don't have control
over that decision.
>> But from each of those
possible board positions,
there's then another
set of possibilities.
When it comes to be
my turn again, I would

Japanese: 
私は可能な9を持っています
私が作ることができることを移動します。
私はいずれかのXを入れることができます
これらの9箇所の。
>> そして、それらのそれぞれのI
次に何が起こるか想像できます。
さて、この場合には、他の
プレイヤーは、ターンを取ることになるだろう。
Oがターンを取ることになるだろう。
そして、それらのそれぞれから、そこに
8つの異なる場所になります
そのOは、そのマーカーを配置可能性があります。
>> のは私があったことを決めたとしましょう
中央にXを置くつもり。
それはいつものように思えます
良い開放の動き。
私はその下に見ることができます、
Oが作る8つの可能な移動。
私はXをプレイしている場合今、それは素晴らしいです。
私は1つのIを選択してもらいます
途中で1つに行きます。
しかし、今Oが選ぶことを得ます。
そして、私はコントロールを持っていません
その決定を超えます。
>> しかし、それらのそれぞれから
可能なボードの位置、
その後、別のあります
可能性のセット。
それがあることになると
再び私の番、私は希望

Slovak: 
Mám deviatich možných
presunie, že môžem robiť.
Mohol by som dať X v niektorom
z týchto deviatich polôh.
>> A potom sa z každého z tých, I
si predstaviť, čo sa bude diať ďalej.
No, v tomto prípade je druhá
hráč by si, aby zase.
O by si, aby zase.
A z každého z tých, tam
by bolo osem rôznych miest
že by mohli O miesto ich značku.
>> Povedzme, rozhodol som sa, že som bol
chystá dať X v stredu.
To vždy sa zdá, ako
dobrý otvorenie ťah.
Mohol by som sa na pod tým, že
osem možných pohyby, ktoré robí. O
A teraz, keď som hral X, to je úžasné.
Mám si vybrať, ktorý z nich Aj
ísť na, ten uprostred.
Ale teraz O dostane na výber.
A ja nemám kontrolu
po tomto rozhodnutí.
>> Ale z každého z tých
možných pozícií doska,
je tu potom ďalšie
set možností.
Pokiaľ ide o byť
my sa znovu obrátiť, urobil by som to

Czech: 
Mám devíti možných
přesune, že mohu dělat.
Mohl bych dát X v některém
z těchto devíti poloh.
>> A pak se z každého z těch, I
si představit, co se bude dít dál.
No, v tomto případě je druhá
hráč by si, aby zase.
O by si, aby zase.
A z každého z těch, tam
by bylo osm různých míst
že by mohly O místo jejich značku.
>> Řekněme, rozhodl jsem se, že jsem byl
chystá dát X ve středu.
To vždy se zdá, jako
dobrý otevření tah.
Mohl bych se na pod tím, že
osm možných pohyby, které dělá. O
A teď, když jsem hrál X, to je úžasné.
Mám si vybrat, který z nich I
jít na, ten uprostřed.
Ale teď O dostane na výběr.
A já nemám kontrolu
po tomto rozhodnutí.
>> Ale z každého z těch
možných pozic deska,
je tu pak další
set možností.
Pokud jde o být
my se znovu obrátit, udělal bych to

Georgian: 
მაქვს ცხრა შესაძლებელია
მოძრაობს, რომ მე შემიძლია.
მე ვერ დააყენა X ნებისმიერ
იმ ცხრა პოზიციებზე.
>> და მაშინ თითოეული იმ, მე
ვერ წარმომიდგენია, რა მოხდება შემდეგ.
ისე, ამ შემთხვევაში, სხვა
მოთამაშე დაიჭერს მიიღოს მხრივ.
O დაიჭერს მიიღოს მხრივ.
და თითოეული იმ, არსებობს
იქნება რვა სხვადასხვა ადგილზე
რომ O შეიძლება განათავსონ მათი მარკერი.
>> ვთქვათ, მე გადავწყვიტე, რომ მე ვიყავი
აპირებს ბოლო X ცენტრში.
რომ ყოველთვის, როგორც ჩანს,
კარგი გახსნის ნაბიჯი.
მე ვერ შევხედოთ ქვეშ, რომ
რვა შესაძლო ნაბიჯები, რომ O ხდის.
ახლა კი, თუ მე ვთამაშობდი X, რომ მშვენიერი.
მე აირჩიოს, რომელიც ერთი მე
წასვლა, ერთი ცენტრიდან.
მაგრამ ახლა O იღებს აირჩიოს.
და მე არ უნდა კონტროლი
გამო, რომ გადაწყვეტილება.
>> მაგრამ თითოეული იმ
შესაძლებელია ფორუმში პოზიციებზე,
იქ მაშინ სხვა
მითითებული შესაძლებლობები.
როდესაც საქმე უნდა იყოს
ჩემი მხრივ, კიდევ ერთხელ, მე

Kannada: 
ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಒಂಬತ್ತು ಹೊಂದಿವೆ
ನಾನು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಎಕ್ಸ್ ಪುಟ್
ಆ ಒಂಬತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು.
>> ತದನಂತರ, ಆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಾನು
ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಕಲ್ಪನೆ.
ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇತರ
ಆಟಗಾರ ಅವಕಾಶ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಹೋಗಬಹುದು.
ಓ ಅವಕಾಶ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಹೋಗಬಹುದು.
ಮತ್ತು, ಆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು
ಎಂಟು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಎಂದು
ಓ ತಮ್ಮ ಮಾರ್ಕರ್ ಇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
>> ನ ನಾನು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ
ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್ ಹಾಕಲು ಹೋಗಿ.
ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ
ಉತ್ತಮ ಓಪನಿಂಗ್ ಮೂವ್.
ನಾನು ಕೆಳಗೆ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ,
ಓ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಟು ಸಾಧ್ಯ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಎಕ್ಸ್ ಆಡಲು ನಾನು ಈಗ, ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಇದು ಒಂದು ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು
ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಹೋಗಿ.
ಆದರೆ ಈಗ ಓ ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ನಾನು ನಿಯಂತ್ರಣ ಹೊಂದಿಲ್ಲ
ನಿರ್ಧಾರದ ಬಗ್ಗೆ.
>> ಆದರೆ ಆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು
ಸಾಧ್ಯ ಬೋರ್ಡ್ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು
ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದು ಇಲ್ಲ
ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಸೆಟ್.
ಇದು ಬಂದಾಗ
ತಿರುಗಿ ನನ್ನ, ನಾನು

Afrikaans: 
kry om te kies en te sê, goed,
As O beweeg in die, wel,
die middel plek op die links, dan
Ek het 'n stel van moontlikhede
waar ek my volgende skuif kan plaasvind.
Van diegene, kon ek al oorweeg
die moontlikhede onder hulle.
En dan O sou kry
om te kies tussen hulle.
>> En ek kon hou die bou van hierdie
boom uit totdat ek het tot die punt
waar óf iemand
wen die game-- dis
het om as 'n blaar node--
of die raad is heeltemal vol
en niemand het gewen.
En dit is ook van plan om 'n blaarnodus wees.
Dit gaan om 'n das te wees.
>> Maar die moeilike ding met hierdie is
As dit was net 'n gereelde soek
probleem, sou ek in staat wees om
sê, goed, X moet hier gaan.
En O moet weg oor daar te gaan.
En dan moet X hier gaan.
En dan moet O weg oor daar te gaan.
En dan X kan drie kry
in 'n ry, en ek wen.
En die spel sal wees oor
in vyf beweeg, drie vir my,
twee vir my teenstander.

Thai: 
ได้รับเลือกและพูดว่าดี
ถ้าโอเดินเข้ามาในที่ดี
จุดตรงกลางด้านซ้ายแล้ว
ฉันมีชุดของความเป็นไปได้
ที่ฉันสามารถใช้ย้ายต่อไปของฉัน
จากที่ผมอาจจะพิจารณาทั้งหมดของ
เป็นไปได้ที่พวกเขาอยู่ภายใต้
และแล้วโอจะได้รับ
ที่จะเลือกในหมู่ผู้ที่
>> และฉันจะให้สร้างนี้
ต้นไม้ออกจนฉันได้ไปยังจุดที่
ที่ทั้งสองคน
ชนะ game-- ที่อยู่
ได้รับการพิจารณาใบ node--
หรือคณะกรรมการที่เต็มสมบูรณ์
และไม่มีใครได้รับรางวัล
และที่ยังไปได้ใบเหลือง
นั่นจะเป็นเน็คไท
>> แต่สิ่งที่หากินกับนี้คือ
ถ้าครั้งนี้มีเพียงการค้นหาปกติ
ปัญหาผมสามารถที่จะ
พูดดี X ควรจะไปที่นี่
และโอ้ควรจะไปทางโน้น
และแล้ว X ควรจะไปมากกว่าที่นี่
และแล้ว O ควรจะไปทางโน้น
และจากนั้นก็จะได้รับ X สาม
ในแถวและผมชนะ
และเกมจะถูกกว่า
ในห้าย้ายสามสำหรับฉัน
สองฝ่ายตรงข้ามของฉัน

Indonesian: 
bisa memilih dan mengatakan, baik,
jika O bergerak ke, baik,
tempat tengah di sebelah kiri, kemudian
Saya memiliki satu set kemungkinan
di mana saya bisa mengambil langkah berikutnya.
Dari mereka, saya bisa mempertimbangkan semua
kemungkinan di bawah mereka.
Dan kemudian O akan mendapatkan
untuk memilih di antara mereka.
>> Dan aku bisa terus membangun ini
pohon keluar sampai aku sampai ke titik
di mana baik seseorang
memenangkan game-- itu
mendapat dipertimbangkan daun node--
atau papan benar-benar penuh
dan tidak ada yang menang.
Dan itu juga akan menjadi simpul daun.
Itu akan menjadi dasi.
>> Tetapi hal rumit dengan ini
jika ini hanya pencarian biasa
masalah, saya akan bisa
katakanlah, baik, X harus pergi di sini.
Dan O harus pergi cara di atas sana.
Dan kemudian X harus pergi di sini.
Dan kemudian O harus pergi cara di atas sana.
Dan kemudian X bisa mendapatkan tiga
berturut-turut, dan saya menang.
Dan permainan akan berakhir
dalam lima langkah, tiga bagi saya,
dua untuk lawan saya.

Dutch: 
op te halen en te zeggen, nou ja,
Als O verhuist naar de, nou ja,
de middelste vlek aan de linkerkant, dan
Ik heb een set van mogelijkheden
waar ik mijn volgende stap kan nemen.
Van die kon ik al overwegen
mogelijkheden eronder.
En dan O zou krijgen
te kiezen tussen deze.
>> En ik kon houden het bouwen van deze
boom uit totdat ik op het punt
waarbij ofwel iemand
wint de game-- dat is
kreeg om te worden beschouwd als een blad node--
of de raad van bestuur is helemaal vol
en niemand heeft gewonnen.
En dat gaat ook een blad knooppunt zijn.
Dat gaat naar een gelijkspel.
>> Maar het lastige ding met dit is
als dit was gewoon een gewone zoekopdracht
probleem, zou ik in staat zijn om
zeg, nou, X moet gaan hier.
En O moeten weg daar te gaan.
En dan X moet hierheen gaan.
En dan O moeten weg daar te gaan.
En dan X kan drie krijgen
in een rij, en ik win.
En is het spel voorbij zou zijn
in vijf bewegingen, drie voor mij,
twee voor mijn tegenstander.

Icelandic: 
færð að velja og segja, vel,
ef O flytur inn í, vel,
miðju blettur á vinstri, þá
Ég hef sett af möguleikum
þar sem ég get tekið næsta skref mitt.
Frá þeim, gæti ég íhuga öll
möguleikarnir undir þeim.
Og þá O myndi fá
að velja á milli þeirra.
>> Og ég gæti haldið að byggja þetta
tré út fyrr en ég fékk að benda
ef annaðhvort einhver
vinnur game-- sem er
fékk að teljast blaða node--
eða stjórn er alveg fullur
og enginn hefur unnið.
Og það er líka að fara að vera blaða hnút.
Það er að fara til vera a jafntefli.
>> En erfiður hlutur við þetta er
ef þetta væri bara venjulegur leit
vandamál, myndi ég vera fær um að
segja, vel, X ætti að fara hér.
Og O ætti að fara leið þarna.
Og þá X ætti að fara hérna.
Og þá O ætti að fara leið þarna.
Og þá getur X fá þrjá
í röð, og ég að vinna.
Og leikurinn væri yfir
í fimm færist þrjú fyrir mig,
tvær fyrir andstæðingurinn minn.

Estonian: 
saada valida ja öelda, hästi,
kui O kolib, noh,
keskel kohapeal vasakul, siis
Mul on kogum võimalused
kus ma võtan järgmise käigu.
Nendest, ma võiks kaaluda kõiki
võimalusi nende alt.
Ja siis O saaksin
valida nende seas.
>> Ja ma võiks hoida hoone selle
Puu, kuni sain asja juurde
kus kas keegi
võidab MÄNG_ see on
sai lugeda lehest node--
või juhatus on täis
ja keegi on võitnud.
Ja see on ka kavatse olla lehttipuga.
See saab olema lips.
>> Aga keeruline asi on see,
kui see oli lihtsalt regulaarne otsingut
probleem, et ma oleksin võimeline
ütleme, noh, X peaks minema siin.
Ja O peaks minema viis sinna.
Ja siis X peaks minema siin.
Ja siis O peaks minema viis sinna.
Ja siis X saan kolm
järjest, ja ma võidan.
Ja oleks mäng üle
viie liigub, kolm minu jaoks,
kaks minu vastane.

Urdu: 
اچھی طرح سے، منتخب کریں اور کا کہنا ہے کہ کرنے کے لئے حاصل،
اے میں چلتا ہے تو، اچھی طرح سے،
پھر بائیں مشرق جگہ،
میں امکانات کی ایک سیٹ ہے
جہاں میں نے اپنی اگلی چال لے جا سکتے ہیں.
ان لوگوں سے، میں سب پر غور کر سکتے ہیں
ان کے نیچے امکانات.
اور پھر اے ملے گا
ان کے درمیان منتخب کرنے کے لئے.
>> اور میں اس عمارت کو برقرار رکھنے کر سکتے ہیں
درخت میں نقطہ ہے باہر تک
جہاں تو کوئی
ہے کہ game-- جیت
ایک پتی پر غور کیا جا کرنے کے لئے ہے node--
یا بورڈ مکمل طور پر بھرا ہوا ہے
اور کوئی بھی جیت لیا ہے.
اور وہ بھی ایک پتی کی نوڈ ہونے جا رہا ہے.
یہ ایک ٹائی ہونے جا رہا ہے.
>> لیکن اس کے ساتھ مشکل بات ہے
یہ صرف ایک باقاعدہ تلاش تھے تو
مسئلہ، میں کرنے کے قابل ہو جائے گا
کہہ دو، اچھی طرح سے، X یہاں جانا چاہیئے.
اور اے طریقہ کے وہاں جانا چاہیئے.
اور پھر ایکس یہاں جانا چاہیئے.
اور پھر اے طریقہ کے وہاں جانا چاہیئے.
اور پھر ایکس تین حاصل کر سکتے ہیں
ایک قطار میں، اور میں جیت.
اور کھیل ختم ہو جائے گا
پانچ بڑھاتا ہے، میرے لئے تین میں،
اپنے مخالف کے لئے دو.

Irish: 
fháil a phiocadh agus a rá, go maith,
má bhogann O isteach sa, go maith,
an láthair lár ar chlé, ansin
Tá mé sraith de féidearthachtaí
nuair is féidir liom mo aistriú seo chugainn.
Ó na, raibh mé in ann a mheas go léir de
na féidearthachtaí thíos iad.
Agus ansin bheadh ​​O fháil
a roghnú i measc na ndaoine.
>> Agus d'fhéadfadh mé a choinneáil ag tógáil seo
crann amach go dtí go bhfuair mé go dtí an pointe
i gcás nach bhfuil duine éigin
Bhuaigh an game-- go
fuair a chur san áireamh le duille node--
nó go bhfuil an bord go hiomlán go hiomlán
agus nach bhfuil aon duine a bhuaigh.
Agus sin ag dul chomh maith le bheith ina nód duille.
Sin ag dul a bheith ina cheangal.
>> Ach tá an rud tricky leis seo
dá mba sé seo ach cuardach rialta
fhadhb, ba mhaith liom a bheith in ann
a rá, go maith, ba chóir X go here.
Agus ba chóir O dul ar bhealach thar ann.
Agus ansin ba chóir X dul thar anseo.
Agus ansin ba chóir O dul ar bhealach thar ann.
Agus ansin is féidir a fháil trí X
i ndiaidh a chéile, agus buaigh mé.
Agus ba mhaith an cluiche a bheith os cionn
i gcúig bogann, trí dom,
dhá cheann do mo chéile comhraic.

Haitian: 
li ale nan chwazi epi di, byen,
si O deplase nan nan, byen,
plas nan mitan sou bò gòch la, lè sa a
Mwen gen yon seri posiblite
kote mwen ka pran mouvman pwochen m 'yo.
Soti nan sa yo, mwen te kapab konsidere tout nan
posiblite yo anba yo.
Lè sa a, O ta jwenn
yo chwazi nan mitan sa yo.
>> Apre sa, mwen t 'kapab kenbe sa a bati
pyebwa soti jouk mwen te resevwa nan pwen an
kote swa yon moun
ranport game-- nan sa a, se
te resevwa yo dwe konsidere kòm yon fèy node--
oswa tablo a se konplètman plen
ak pa gen yon sèl te genyen.
Epi sa la tou pral gen yon ne fèy.
Sa k ap pase yo dwe yon menm kantite vòt.
>> Men, bagay la difisil ak sa a se
si sa a te jis yon rechèch regilye
pwoblèm, mwen ta kapab
di, byen, X ta dwe ale isit la.
Ak O ta dwe al fè wout sou la.
Lè sa a, X ta dwe ale sou isit la.
Lè sa a, O ta dwe al fè wout sou la.
Lè sa a, X ka jwenn twa
nan yon ranje, epi mwen genyen.
Men, jwèt la ta dwe plis pase
nan senk mouvman, twa pou m ',
de pou advèsè mwen.

Bulgarian: 
получите, за да изберете и да кажа, добре,
ако O движи в, добре,
средната място в ляво, след това
Имам набор от възможности
къде мога да взема следващия си ход.
От тези, бих могъл да вземе предвид всички
възможностите под тях.
И тогава O ще получи
да избират сред тези.
>> И аз може да поддържа изграждането на това
дърво, докато стигнах до точката
когато или някой,
печели game-- това е
Трябва да се счита за едно листо node--
или на борда се напълни догоре
и никой не е спечелил.
И това също щеше да бъде едно листо възел.
Това ще бъде една вратовръзка.
>> Но трудно нещо, с това е
ако това беше просто обикновен търсене
проблем, щях да бъда в състояние да
да речем, добре, X трябва да отидете тук.
И O трябва да отиде начин там.
И тогава X трябва да отидете тук.
И тогава O трябва да отиде начин там.
И тогава X може да получи три
в един ред, а аз спечеля.
И играта ще бъде над
в пет движения, три за мен,
два за моя опонент.

Slovak: 
dostanete vybrať a povedať, dobre,
ak O presunie do dobre,
prostredný miesto na ľavej strane, potom
Mám sadu možností
kde môžem vziať moju ďalší ťah.
Z tých, mohol by som do úvahy všetky
možnosti pod nimi.
A potom O dostane
vybrať si medzi tie.
>> A mohol by som udržať budovanie tejto
strom, kým som sa dostal do bodu,
kde buď niekto
vyhráva game--, ktorý je
musíš byť považovaný za list node--
alebo doska je úplne plná
a nikto vyhral.
A to tiež bude koncový uzol.
Že to bude remíza.
>> Ale ošemetná vec s týmto je,
či to bola len pravidelné hľadanie
problém, bol by som schopný
povedzme, dobre, X by malo ísť sem.
A O mal ísť cestou tam.
A potom X mali ísť sem.
A potom O mal ísť cestou tam.
A potom sa môžete dostať tri X
v rade, a ja som vyhral.
A hra skončí
v piatich pohybov, tri pre mňa,
dva pre môj súper.

Latin: 
et dices ad colligunt bene
migrat if O bene
medium macula sinistram ieris
Habeo a paro of possibilitates
deinde ubi possum moventur.
Ex his ego omnibus consideret
possibilitates prostratum.
Et tunc daret O
eligere inter illos.
>> Et expediti ad hanc aedificatis
donec ad arborem habeo
ubi aut aliquis
conciliat game-- ut '
got consideranda folium node--
aut in tabula est omnium plenissimus
et nemo vicit.
Quod suus fore folium node.
Quod futurum etiam adfinitas iungatur.
>> Sed haec res ancipiti captioni isse obviam
Si hoc solum regularis quaerere
Quaestio Lorem poterit
puta bene X ire hic.
Atque utinam sic ingrediebantur ad illam.
Et tunc X ire huc.
Et tu eamus viam illam.
Et tunc can adepto X tribus
in ordine et vincere.
Et lusus foret
in quinque movet, bibunt ter pro me,
duos pro adversario meo.

Albanian: 
shkoj të marr dhe të thonë, mirë,
nëse O lëviz në të, mirë,
vend mesme në të majtë, atëherë
Unë kam një grup të mundësive
ku unë mund të marrë veprim tim të ardhshëm.
Nga ata, unë mund të konsiderojnë të gjithë
mundësitë nën to.
Dhe pastaj o do të merrni
të zgjedhin në mesin e atyre.
>> Dhe unë mund të mbajë ndërtuar këtë
pemë jashtë deri sa kam marrë në pikën
ku ose dikush
fiton game-- që është
Got për të konsiderohet si një gjethe node--
ose bordi është tërësisht i plotë
dhe askush nuk e ka fituar.
Dhe kjo gjithashtu do të jetë një nyje gjethe.
Kjo do të jetë një kravatë.
>> Por gjëja e ndërlikuar me këtë është
në qoftë se kjo ishte vetëm një kërkim të rregullt
problem, unë do të jetë në gjendje për të
të themi, pra, X duhet të shkoni këtu.
Dhe o duhet të shkojnë rrugën atje.
Dhe pastaj X duhet të shkoni këtu.
Dhe pastaj, o duhet të shkojnë rrugën atje.
Dhe pastaj X mund të merrni tre
në një rresht, dhe unë të fitojë.
Dhe loja do të jetë mbi
në pesë lëvizje, tre për mua,
dy për kundërshtarin tim.

Bengali: 
ওয়েল, বাছাই এবং বলতে পারেন,
হে মধ্যে চলে আসে, তাহলে ভাল,
তারপর বাম মাঝখানে স্পট,
আমি সম্ভাবনার একটি সেট আছে
যেখানে আমি আমার পরবর্তী পদক্ষেপ গ্রহণ করতে পারেন.
যারা থেকে, আমি সব বিবেচনা করতে পারে
তাদের তলদেশ দিয়ে সম্ভাবনার.
এবং তারপর হে পেতে হবে
যাদের মধ্যে নিন.
>> আর আমি এই বিল্ডিং রাখতে পারে
বৃক্ষ আমি বিন্দু থেকে পেয়েছিলাম আউট না হওয়া পর্যন্ত
যেখানে হয় কেউ
যে game-- জেতে
একটি পাতার বিবেচনা করা পেয়েছিলাম নোড
বা বোর্ড সম্পূর্ণরূপে পূর্ণ
এবং কোন এক জিতেছে.
এবং যে একটি পাত নোড হতে যাচ্ছে.
টাই যে হতে যাচ্ছে.
>> কিন্তু এই সঙ্গে চতুর জিনিস
এই মাত্র একটি নিয়মিত সার্চ হলে
সমস্যা নেই, আমি করতে সক্ষম হতে চাই
বলুন, ভাল, এক্স এখানে যেতে হবে.
আর হে পথ ধরে সেখানে যেতে হবে.
এবং তারপর এক্স এখানে ধরে যেতে হবে.
এবং তারপর হে পথ ধরে সেখানে যেতে হবে.
এবং তারপর এক্স তিন পেতে পারেন
একটি সারিতে, আমি জয়.
আর খেলা শেষ হবে,
পাঁচটি প্যাচসমূহ, আমার জন্য তিনটি,
আমার প্রতিপক্ষের জন্য দুটি.

Slovenian: 
priti do kramp in rekel, dobro,
če O preseli v dobro,
srednja točka na levi strani, nato pa
Moram niz možnosti
kjer sem lahko svojo naslednjo potezo.
Od tistih, ki bi po mojem mnenju vse
možnosti pod njimi.
In potem bi O zaslužiti
da izberejo med tistimi.
>> In sem lahko vodijo izgradnjo tega
drevo ven, dokler nisem prišel do točke
kjer je bodisi nekdo
zmaga game--, ki je
dobil jih je treba obravnavati kot leaf node--
ali svet je povsem polna
in nihče ni zmagal.
In to tudi dogaja, da se Vozel.
To se dogaja, da je kravata.
>> Ampak težavno stvar pri tem je,
če bi bilo to le redna iskanje
problem, sem lahko
recimo, dobro, X morala iti tukaj.
In O mora iti pot tja.
In potem bi X iti tja.
In potem bi O iti pot tja.
In potem lahko X dobili tri
zapored, in sem zmagal.
In pa igra preko
v petih potezah, tri za mene,
dva za mojega nasprotnika.

Polish: 
się wybrać i powiedzieć, dobrze,
jeśli wy przenosi się do, dobrze,
środkowe miejsce na lewej stronie, a następnie
Mam zbiór możliwości
gdzie mogę wziąć mój następny ruch.
Od tych, mogę rozważyć wszystkie
możliwości pod nimi.
A następnie O dostanie
do wyboru spośród tych.
>> I mogłem utrzymać budowy tego
Drzewo się, aż dotarłem do punktu
gdzie albo ktoś
wygrywa game--, który jest
ale powinna być traktowana jako liść node--
lub płyta jest pełny
i nikt nie wygrał.
I to też będzie węzeł liści.
Że będzie remis.
>> Ale trudne rzeczy z tym jest
gdyby to było po prostu zwykła wyszukiwarka
Problem, że będę w stanie
powiedzmy, dobrze, X powinny tu.
I O powinny iść droga tam.
A następnie X powinny iść tutaj.
A następnie O powinny iść droga tam.
A następnie X może uzyskać trzy
z rzędu, i wygram.
A gra się skończy
w pięciu ruchów, trzy dla mnie,
dwa dla mojego przeciwnika.

Maltese: 
jiksbu toqgħod jgħidu, ukoll,
jekk O jiċċaqlaq fil-, ukoll,
il-post tan-nofs fuq ix-xellug, imbagħad
I ikollhom sett ta 'possibbiltajiet
fejn I tista 'tieħu pass li jmiss tiegħi.
Minn dawk, I tista 'tikkunsidra li kollha
il-possibilitajiet taħthom.
U allura O se tikseb
jagħżlu fost dawk.
>> UI jistgħu jżommu bini dan
siġra out sal I ltqajna sal-punt
fejn jew xi ħadd
jirbaħ l game-- li l-
ltqajna biex jiġu kkunsidrati werqa node--
jew il-bord huwa kompletament sħiħa
u l-ebda wieħed rebaħ.
U li wkoll se tkun node werqa.
Li għaddej biex tkun rabta.
>> Imma l-ħaġa delikata ma 'dan huwa
jekk dan kienu biss tfittxija regolari
problema, I d jkun kapaċi
jiġifieri, ukoll, X għandu mur hawn.
U O għandhom imorru mod hemmhekk.
U mbagħad X għandhom imorru minn hawn.
U mbagħad O għandhom imorru mod hemmhekk.
U allura X tista 'tikseb tliet
in fila, u nirbaħ.
U l-logħba se tkun fuq
fil-ħames jiċċaqlaq, tlieta għalija,
tnejn għal avversarju tiegħi.

English: 
get to pick and say, well,
if O moves into the, well,
the middle spot on the left, then
I have a set of possibilities
where I can take my next move.
From those, I could consider all of
the possibilities underneath them.
And then O would get
to choose among those.
>> And I could keep building this
tree out until I got to the point
where either someone
wins the game-- that's
got to be considered a leaf node--
or the board is completely full
and no one has won.
And that's also going to be a leaf node.
That's going to be a tie.
>> But the tricky thing with this is
if this were just a regular search
problem, I'd be able to
say, well, X should go here.
And O should go way over there.
And then X should go over here.
And then O should go way over there.
And then X can get three
in a row, and I win.
And the game would be over
in five moves, three for me,
two for my opponent.

Spanish: 
llegar a escoger y decir, bueno,
O si se mueve en el, bueno,
el punto medio a la izquierda, a continuación,
Tengo un conjunto de posibilidades
donde puedo tomar mi próximo movimiento.
De esos, yo podría considerar todos
las posibilidades debajo de ellos.
Y entonces O obtendría
para elegir entre aquellos.
>> Y podría seguir construyendo este
árbol a cabo hasta que llegó al punto
donde sea alguien
gana el game-- que es
Tiene que ser considerada una hoja node--
o la junta está completamente lleno
y nadie ha ganado.
Y eso también va a ser un nodo hoja.
Eso va a ser un empate.
>> Pero la cosa difícil con esto es
si esto fuera sólo una búsqueda normal
problema, yo sería capaz de
digamos, bueno, X debería ir aquí.
Y O debe ir mucho más allá.
Y entonces X debe ir por aquí.
Y entonces O debe ir mucho más allá.
Y entonces X puede conseguir tres
en una fila, y yo gano.
Y el juego habría terminado
en cinco movimientos, tres para mí,
dos para mi oponente.

Galician: 
comeza a escoller e dicir, ben,
O móvese para o ben,
o punto medio do lado esquerdo, a continuación,
Eu teño un conxunto de posibilidades
onde eu poida tomar o meu seguinte paso.
Destes, eu podería considerar todos
as posibilidades debaixo deles.
E, a continuación, o obtería
para escoller entre aqueles.
>> E eu podería continuar a construír esta
árbore ata que cheguei ao punto
onde queira alguén
gaña o que é game--
ten que ser considerada unha folla node--
ou o consello está completamente cheo
e ninguén gañou.
E iso tamén vai ser un nodo folla.
Isto vai ser un empate.
>> Pero a cousa complicada con isto é
se iso fose só unha investigación regular
problema, eu sería capaz de
digamos, así, X debe ir aquí.
E O camiño debe ir máis alá.
E entón X debe ir aquí.
E, a continuación, debe ir O camiño ata alí.
E entón X pode obter tres
nunha cola, e eu gañar.
E o xogo sería máis
en cinco movementos, tres para min,
dous para o meu adversario.

Czech: 
dostanete vybrat a říct, dobře,
pokud O přesune do dobře,
prostřední místo na levé straně, pak
Mám sadu možností
kde můžu vzít mou další tah.
Z těch, mohl bych v úvahu všechny
možnosti pod nimi.
A pak O dostane
vybrat si mezi ty.
>> A mohl bych udržet budování této
strom, dokud jsem se dostal do bodu,
kde buď někdo
vyhrává game--, který je
musíš být považován za list node--
nebo deska je zcela plná
a nikdo vyhrál.
A to také bude koncový uzel.
Že to bude remíza.
>> Ale ošemetná věc s tímto je,
jestli to byla jen pravidelné hledání
problém, byl bych schopen
řekněme, dobře, X by mělo jít sem.
A O měl jít cestou tam.
A pak X měli jít sem.
A pak O měl jít cestou tam.
A pak se můžete dostat tři X
v řadě, a já jsem vyhrál.
A hra skončí
v pěti pohybů, tři pro mě,
dva pro můj soupeř.

Arabic: 
الحصول على انتقاء وأقول، أيضا،
إذا تحرك O في، حسنا،
بقعة المتوسطة على اليسار، ثم
لدي مجموعة من الاحتمالات
أين يمكنني اتخاذ بلدي الخطوة التالية.
من هؤلاء، أنا يمكن النظر في جميع
الاحتمالات تحتها.
وبعد ذلك الحصول O
أن تختار من بين هؤلاء.
>> وأنا لا يمكن الاستمرار في بناء قدرات هذه
شجرة بها حتى وصلت إلى نقطة
حيث إما شخص
يفوز في game-- هذا
حصلت على اعتبار ورقة node--
أو مجلس مليء تماما
ولا أحد قد فاز.
وهذا ما يحدث أيضا أن تكون عقدة ورقة.
وهذا ما سيكون التعادل.
>> ولكن الشيء صعبة مع هذا
إذا كانت هذه مجرد البحث العادي
المشكلة، ويهمني ان تكون قادرة على
مثلا، حسنا، X يجب ان تذهب هنا.
ويجب O يشق طريقه إلى هناك.
ثم X يجب ان تذهب أكثر من هنا.
ثم O يجب ان تذهب الطريق هناك.
ثم X يمكن الحصول على ثلاثة
في صف واحد، وفزت.
واللعبة ستكون أكثر
في خمس خطوات، ثلاثة بالنسبة لي،
اثنان لخصمي.

Latvian: 
nokļūt izvēlēties un teikt, labi,
ja O pārceļas uz, labi,
vidū vietas pa kreisi, tad
Man ir komplekts iespējas
kur es varētu veikt savu nākamo soli.
No tiem, es varētu apsvērt visus
iespējas zem tām.
Un tad O dabūs
izvēlēties starp tiem.
>> Un es varētu saglabāt šo ēku
koks, kamēr es saņēmu uz punktu
ja nu kāds
uzvar SPĒLI_, kas ir
got uzskatāms leaf node--
vai valde ir pilnīgi pilna
un neviens nav uzvarējis.
Un tas ir arī būs lapu mezglā.
Tas būs neizšķirts.
>> Bet delikāta lieta ar šo ir
ja tas bija tikai regulāri meklēšanu
problēma, es gribētu būt iespēja
teiksim, labi, X vajadzētu iet šeit.
Un O vajadzētu iet ceļu tur.
Un tad X būtu jāiet vairāk nekā šeit.
Un tad O vajadzētu iet ceļu tur.
Un tad X var saņemt trīs
pēc kārtas, un es uzvarēt.
Un spēle būtu vairāk
piecās kustas, trīs par mani,
divi par manu pretinieku.

Ukrainian: 
отримати, щоб забрати і сказати, ну,
якщо Про переходить в, ну,
середній пляма на лівій, а потім
У мене є набір можливостей
де я можу взяти мій наступний крок.
З них, я міг розглянути всі
можливості під ними.
А потім виведення отримаєте
вибрати серед тих ,.
>> І я міг би продовжувати будувати цей
дерево не, поки я потрапив в точку,
де або хтось
виграє game-- Це
має бути розглянутий лист node--
або плата повністю заповнений
і ніхто не виграв.
І це також буде кінцевий вузол.
Це збирається бути краватку.
>> Але хитра річ з цим
якби це було просто черговий пошук
проблема, я був би в змозі
скажімо, ну, X повинен йти тут.
І Про повинні йти шлях там.
І тоді Х повинні йти сюди.
А потім виводу повинні йти шлях там.
І тоді Х може одержати три
в рядку, і я виграю.
І гра буде закінчена
в п'яти ходів, три для мене,
два для мого опонента.

iw: 
מקבל לבחור ואומרים, טוב,
אם O עובר ל, גם,
נקודת אמצע בצד השמאל, ולאחר מכן
יש לי קבוצה של אפשרויות
איפה אני יכול לקחת את הצעד הבא שלי.
מאלו, אני יכול לשקול את כל
האפשרויות מתחתיהם.
ולאחר מכן יקבל O
לבחור בין אלה.
>> ואני יכול לשמור על בנייה זו
עץ החוצה עד שהגעתי לנקודה
שבו או שמישהו
זוכה game-- זה
יש להיחשב עלה node--
או הלוח מלא לחלוטין
ואף אחד לא זכה.
וזה גם הולך להיות צומת עלה.
זה הולך להיות עניבה.
>> אבל הדבר מסובך עם זה
אם זה היה רק ​​חיפוש רגיל
בעיה, אני רוצה להיות מסוגל
למשל, גם, X צריך ללכת כאן.
וO צריך ללכת בדרך לשם.
ואז X צריך ללכת לכאן.
ואז O צריך ללכת בדרך לשם.
ואז X יכול לקבל שלוש
בשורה, ואני מנצח.
והמשחק יהיה מעל
בחמישה מהלכים, שלוש בשבילי,
שני ליריב שלי.

Tamil: 
நன்றாக, அழைத்து சொல்ல கிடைக்கும்,
ஓ ஒரு நகரும் என்றால், நன்றாக,
பின்னர் இடது நடுத்தர இடத்தில்,
நான் சாத்தியமுண்டு ஒரு கணம் வேண்டும்
நான் என் அடுத்த நடவடிக்கை எடுக்க முடியும்.
அந்த இருந்து, நான் அனைத்து பரிசீலிக்க முடியும்
அவர்களுக்கு கீழே சாத்தியக்கூறுகள்.
பின்னர் ஓ கிடைக்கும்
அந்த மத்தியில் தேர்வு.
>> நான் இந்த கட்டி வைக்க முடியும்
மரம் நான் புள்ளி கிடைத்தது வரை
அங்கு அல்லது யாராவது
என்று விளையாட்டின் வெற்றி
ஒரு இலை கருதப்படுகிறது முனை
அல்லது குழு முழுமையாக முழு
மற்றும் எந்த ஒரு வென்றுள்ளது.
அதுவும் ஒரு இலை முனை இருக்க போகிறது.
என்று ஒரு டை இருக்க போகிறது.
>> ஆனால் இந்த உடன் தந்திரமான விஷயம்
இந்த ஒரு வழக்கமான தேடல் இருந்தால்
பிரச்சனை இல்லை, நான் முடியும் என்று
என்று, நன்றாக, எக்ஸ் இங்கு செல்ல.
அன்றியும், வழி மேல் அங்கு போக வேண்டும்.
பின்னர் எக்ஸ் இங்கு செல்ல வேண்டும்.
பின்னர் ஓ வழி மேல் அங்கு போக வேண்டும்.
பின்னர் எக்ஸ் மூன்று பெற முடியும்
ஒரு வரிசையில், நான் வெற்றி.
மற்றும் விளையாட்டு முடிந்து விடும்
ஐந்து நகர்வுகள், எனக்கு மூன்று,
என் எதிரியை இரண்டு.

Hungarian: 
választom, és azt mondják, nos,
ha O beköltözik a, nos,
a középső folt a bal oldalon, majd
Nekem van egy sor lehetőséget
ahol tudok venni a következő lépés.
Azoktól, tudtam vizsgálni az összes
A lehetőségek alattuk.
És akkor O kapnánk
választani körében.
>> És tudtam tartani épület ez
fa, amíg eljutottam a pont
ahol vagy valaki
nyeri a game-- ez
van, hogy figyelembe kell venni a levél node--
vagy a tábla teljesen tele van
és senki sem nyert.
És ez is lesz a levél csomópont.
Hogy lesz döntetlen.
>> De a trükkös dolog ez
ha ez csak egy sima kereső
probléma, lennék képes
mondjuk, nos, az X megy itt.
És O kell menni módon ott.
És akkor X menjen át ide.
És akkor O menjen módon ott.
És akkor X kaphat három
egy sorban, és én nyertem.
És a játék vége lesz
Öt mozog, három számomra,
kettőt az ellenfelem.

Russian: 
получить, чтобы забрать и сказать, ну,
если О переходит в, ну,
средний пятно на левой, а затем
У меня есть набор возможностей
где я могу взять мой следующий шаг.
Из них, я мог рассмотреть все
возможности под ними.
А потом вывода получите
выбрать среди тех,.
>> И я мог бы продолжать строить этот
дерево не, пока я попал в точку,
где либо кто-то
выигрывает game-- Это
должен быть рассмотрен лист node--
или плата полностью заполнен
и никто не выиграл.
И это также будет конечный узел.
Это собирается быть галстук.
>> Но хитрая вещь с этим
если бы это было просто очередной поиск
проблема, я был бы в состоянии
скажем, ну, X должен идти здесь.
И О должны идти путь там.
И тогда Х должны идти сюда.
А потом вывода должны идти путь там.
И тогда Х может получить три
в строке, и я выиграю.
И игра будет закончена
в пяти ходов, три для меня,
два для моего оппонента.

Serbian: 
могу да бирају и рећи, добро,
ако о усељења у, добро,
средњи место на левој страни, а затим
Имам сет могућности
где могу узети мој следећи потез.
Од оних сам могао размотрити све
могућности испод њих.
И онда о ће добити
да бирају између њих.
>> И могао задржати гради ово
дрво све док сам до тачке
где било неко
осваја игру-- који је
Мора да се сматра лист ноде--
или одбор је потпуно пуна
а нико није победио.
И то је такође ће бити листа чвор.
То ће бити нерешено.
>> Али незгодно ствар са овим је
ако је ово обичан претрага
Проблем је, ја бих могао да
рецимо, и Кс треба да иде овде.
И о треба да иде тако тамо.
И онда Кс да идем тамо.
А онда треба да иде о начин тамо.
А онда Кс може добити три
у реду, и ја сам победио.
И игра ће бити готова
у пет потеза, три за мене,
две за мој противник.

Filipino: 
makakuha upang pumili at sabihin, well,
kung O gumagalaw sa, well,
gitna spot sa kaliwa, at pagkatapos ay
Mayroon akong isang hanay ng mga posibilidad
kung saan maaari kong kunin ang aking susunod na ilipat.
Mula sa mga, maaari ko isaalang-alang ang lahat ng
ang mga posibilidad sa ilalim nila.
At pagkatapos O nais makakuha ng
upang makapili sa mga iyon.
>> At ako ay maaaring panatilihin ang gusali na ito
punong kahoy hanggang sa nakuha ko sa punto
kung saan ang alinman sa isang tao
nanalo ang game-- na
Nakakuha na isinasaalang-alang ang isang dahon node--
o ang board ay ganap na full
at walang sinuman ay nanalo.
At na pupuntahan din na maging isang dahon node.
Iyon ay magiging isang itali.
>> Ngunit ang mga bagay na nakakalito sa mga ito ay
kung ito ay lamang ng isang regular na paghahanap
Ang problema, gusto kong ma-
sabihin nating, well, dapat pumunta dito X.
At O dapat pumunta paraan banda roon.
At pagkatapos X ay dapat pumunta sa paglipas dito.
At pagkatapos O dapat pumunta paraan banda roon.
At pagkatapos X ay makakakuha ng tatlong
sa isang hilera, at manalo ako.
At ang laro ay higit sa
sa limang gumagalaw, tatlo para sa akin,
dalawang para sa aking mga kalaban.

Catalan: 
arribar a escollir i dir, bé,
O si es mou en el, bé,
el punt mig a l'esquerra, a continuació,
Tinc un conjunt de possibilitats
on puc prendre el meu proper moviment.
D'aquests, jo podria considerar tots
les possibilitats sota d'ells.
I llavors O obtindria
per triar entre aquells.
>> I podria seguir construint aquest
arbre a terme fins que va arribar al punt
on sigui algú
guanya el game-- que és
Ha de ser considerada un full node--
o la junta està completament ple
i ningú ha guanyat.
I això també va a ser un node fulla.
Això serà un empat.
>> Però la cosa difícil amb això és
si això fos només una cerca normal
problema, jo seria capaç de
diguem, bé, X hauria d'anar aquí.
I O ha d'anar molt més enllà.
I llavors X ha d'anar per aquí.
I llavors O ha d'anar molt més enllà.
I llavors X pot aconseguir tres
en una fila, i jo guanyo.
I el joc hauria acabat
en cinc moviments, tres per a mi,
2 per a la meva oponent.

Persian: 
را وادار به انتخاب و گویند، خوب،
اگر O به حرکت می کند، به خوبی،
نقطه وسط در سمت چپ، سپس
من مجموعه ای از فرصت دارند
که در آن من می توانم حرکت بعدی من.
از آن، من می توانم همه نظر
احتمالات را در زیر آنها.
و سپس O را دریافت کنید
در میان کسانی را انتخاب نمایید.
>> و من می توانم این را ساخت
درخت تا زمانی که من به نقطه کردم
که در آن هم کسی
برنده game-- که
در نظر گرفته شود یک برگ node--
و یا هیئت مدیره به طور کامل کامل است
و هیچ کس به دست آورد.
و این نیز برای رفتن به یک گره برگ.
که برای رفتن به یک کراوات.
>> اما چیزی که روی حیله و تزویر است با این
اگر این فقط یک جستجو به طور منظم بودند
مشکل، من می خواهم که قادر به
می گویند، خوب، X باید به اینجا بروید.
و O باید راه را بیش وجود دارد.
و پس از آن باید بیش از X به اینجا بروید.
و سپس O باید راه را بیش وجود دارد.
و پس از آن می توانید سه دریافت X
در یک ردیف، و من برنده شوید.
و بازی می شود
در پنج حرکت، سه برای من،
دو حریف من.

Norwegian: 
får velge, og si, vel,
hvis O beveger seg inn i, vel,
midten flekk på venstre, deretter
Jeg har et sett av muligheter
hvor jeg kan ta mitt neste trekk.
Fra disse, kunne jeg vurdere alle
muligheter under dem.
Og så O ville få
til å velge blant de.
>> Og jeg kunne fortsette å bygge denne
treet ut før jeg kom til et punkt
der enten noen
vinner game-- det er
fikk å bli betraktet som et blad node--
eller styret er helt full
og ingen har vunnet.
Og som også kommer til å være en bladnode.
Det kommer til å være en uavgjort.
>> Men den vanskelige ting med dette er
hvis dette var bare en vanlig søk
problem, jeg ville være i stand til å
si, vel, X bør gå her.
Og O bør gå veien dit.
Og så X bør gå over her.
Og deretter O bør gå veien dit.
Og så X kan få tre
på rad, og jeg vinner.
Og spillet ville være over
i fem trekk, tre for meg,
to for min motstander.

German: 
erhalten zu wählen, und sagen, na ja,
wenn O in der sich bewegt, auch,
der mittlere Fleck auf der linken Seite, dann
Ich habe eine Reihe von Möglichkeiten,
wo ich meinen nächsten Schritt zu nehmen.
Von denen, konnte ich alle betrachten
die Möglichkeiten sind unter ihnen.
Und dann O bekommen würde
unter denjenigen auszuwählen.
>> Und ich konnte zu halten bauen diese
Baum aus, bis ich zu dem Punkt,
in denen entweder jemand
gewinnt den game--, das ist
habe, um als Blatt werden node--
oder das Board vollständig gefüllt
und niemand hat gewonnen.
Und das auch gehen, um ein Blattknoten ist.
Das wird ein Unentschieden sein.
>> Aber die heikle Sache mit diesem ist,
wenn dies nur eine regelmäßige Suche
Problem, würde ich in der Lage zu sein,
sagen wir auch, X soll hier.
Und O sollte Weg dorthin gehen.
Und dann X sollte hier gehen.
Und dann sollte O Weg dorthin gehen.
Und dann kann X drei erhalten
in einer Reihe, und ich gewinne.
Und das Spiel wäre vorbei
in fünf Züge, drei für mich,
zwei für meinen Gegner.

Georgian: 
უნდა აირჩიოთ და აცხადებენ, რომ, ასევე,
თუ O გადადის, ასევე,
შუა ადგილას მარცხენა, მაშინ
მაქვს კომპლექტი შესაძლებლობები
სადაც მე შეუძლია ჩემი შემდეგი ნაბიჯი.
იმ შემთხვევაში, მე ვერ განიხილოს ყველა
შესაძლებლობები ქვეშ მათ.
და მაშინ O დაიჭერს
აირჩიოს შორის იმ.
>> და მე ვერ შენარჩუნება აშენებს ეს
ხე, სანამ მე მივიღე იმ წერტილში
სადაც არც ვინმე
იგებს game--, რომ
მიიღო განიხილება ფოთოლი კვანძის
ან გამგეობის სრულიად სრული
და არავინ მოიგო.
და ეს ასევე იქნება ფოთოლი კვანძში.
ეს იქნება საშუალება.
>> მაგრამ სახიფათო რამ ამ არის
თუ ეს იყო მხოლოდ რეგულარული ძიება
პრობლემა, მე მინდა შეძლებს
ვთქვათ, კარგად, X უნდა წავიდეს აქ.
და O უნდა წავიდეს გზა იქ.
და მაშინ X უნდა წავიდეთ აქ.
და მაშინ O უნდა წავიდეს გზა იქ.
და მაშინ X შეგიძლიათ სამი
ზედიზედ, და მე გაიმარჯვებს.
და თამაში იქნება მეტი
ხუთ ნაბიჯები, სამი ჩემთვის,
ორი ჩემი მოწინააღმდეგე.

Yiddish: 
באַקומען צו קלייַבן און זאָגן, נו,
אויב אָ באוועגט אין די, געזונט,
די מיטל אָרט אויף די לינקס, דעמאָלט
איך האָבן אַ סכום פון פּאַסאַבילאַטיז
ווו איך קענען נעמען מיין ווייַטער באַוועגן.
פון די, איך קען באַטראַכטן אַלע פון
די פּאַסאַבילאַטיז ונטער זיי.
און דעמאָלט אָ וואָלט באַקומען
צו קלייַבן צווישן די.
>> און איך קען האַלטן בנין דעם
בוים אויס ביז איך גאַט צו די פונט
ווו אָדער עמעצער
ווינס די גאַמע-- אַז ס
גאַט צו זיין געהאלטן אַ בלאַט נאָדע--
אָדער די ברעט איז גאָר פול
און קיין איינער האט וואַן.
און אַז ס אויך געגאנגען צו זייַן אַ בלאַט נאָדע.
אַז ס געגאנגען צו זיין אַ בונד.
>> אבער די טריקי זאַך מיט דעם איז
אויב דאָס זענען נאָר אַ רעגולער זוכן
פּראָבלעם, איך'ד קענען צו
זאָגן, נו, רענטגענ זאָל גיין דאָ.
און אָ זאָל גיין וועג איבער דאָרט.
און דעמאָלט רענטגענ זאָל גיין איבער דאָ.
און דעמאָלט אָ זאָל גיין וועג איבער דאָרט.
און דעמאָלט רענטגענ קענען באַקומען דרייַ
אין אַ רודערן, און איך געווינען.
און די שפּיל וואָלט זיין איבער
אין פינף באוועגט, דרייַ פֿאַר מיר,
צוויי פֿאַר מיין קעגנער.

Telugu: 
బాగా ఎంచుకొని చెప్పడానికి పొందండి,
O లోకి వేసినట్లయితే, బాగా,
అప్పుడు ఎడమ మధ్యలో స్పాట్,
నేను అవకాశాలను సమితి
నేను నా తదుపరి కదలికలో పట్టవచ్చు.
ఆ నుండి, నేను అన్ని పరిగణలోకి కాలేదు
వాటిని కింద అవకాశాలను.
ఆపై O వస్తుందనే
వారిలో ఎంచుకోవడానికి.
>> మరియు నేను ఈ భవనం ఉంచేందుకు కాలేదు
చెట్టు నేను పాయింట్ వచ్చింది వరకు బయటకు
పేరు గాని ఎవరైనా
ఆ game-- విజయాలు
ఒక ఆకు పరిగణించేందుకు కాకముందు నోడ్
లేదా బోర్డు పూర్తిగా నిండింది
మరియు ఎవరూ గెలుచుకుంది.
మరియు ఆ కూడా ఒక ఆకు నోడ్ ఉంటుంది జరగబోతోంది.
ఒక టై చేస్తాడు.
>> కానీ ఈ గమ్మత్తైన విషయం
ఈ కేవలం ఒక సాధారణ శోధన ఉన్నట్లయితే
సమస్య, నేను చెయ్యగలరు ఇష్టం
సే, బాగా, x ఇక్కడ వెళ్ళాలి.
మరియు O మార్గం పైగా అక్కడ వెళ్ళాలి.
ఆపై X ఇక్కడ పైగా వెళ్ళాలి.
ఆపై O మార్గం పైగా అక్కడ వెళ్ళాలి.
ఆపై X మూడు పొందవచ్చు
వరుసగా, మరియు నేను గెలుచుకున్న.
మరియు ఆట మీద ఉంటుంది
అయిదు కదలికలు, నాకు మూడు,
నా ప్రత్యర్థి రెండు.

Chinese: 
来挑，说，好，
如果可移动到了，好了，
中间点在左边，然后
我有一组的可能性
在那里我可以把我的下一步行动。
从这些，我可以考虑全部
他们下方的可能性。
然后与O将得到
在那些选择。
>> 而且我可以继续建设这个
树，直到我到了点
在这里无论是有人
赢得game--那
得到了被认为是一个叶node--
或董事会完全充满
也没有人赢了。
而这也将是一个叶节点。
这将是一个平局。
>> 但棘手的事情与这
如果这只是一个常规的搜索
的问题，我能
比方说，好了，X应该去这里。
可是啊应该走的路那边。
然后X应该走在这里。
然后与O应该走的路那边。
然后X可以得到三个
在一排，我赢了。
而本场比赛将超过
在五个动作，三对我来说，
二为我的对手。

Finnish: 
saat valita ja sanoa, hyvin,
jos O siirtyy, hyvin,
keskimmäinen paikalla vasemmalle, sitten
Minulla on joukko mahdollisuuksia
jossa voin ottaa minun seuraava siirto.
Noista, voisin harkita kaikkia
mahdollisuuksista niiden alle.
Ja sitten O saisi
valita joukossa.
>> Ja voisin pitää rakentaa tämän
puu, kunnes sain siihen pisteeseen
joissa joko joku
voittaa game-- se
Täytyy pitää lehtiä node--
tai lauta on aivan täynnä
ja kukaan ei ole voittanut.
Ja joka on myös olemaan lehtisolmu.
Se tulee olemaan solmio.
>> Mutta hankala juttu tämä on
jos tämä olisi vain tavallinen haku
ongelma, olisin pystyä
sanoa, hyvin, X pitäisi mennä täällä.
Ja O pitäisi mennä tapa tuolla.
Ja niin X pitäisi mennä tänne.
Ja sitten O pitäisi mennä tapa tuolla.
Ja sitten X voi saada kolme
peräkkäin, ja voitan.
Ja peli olisi ohi
viidessä liikkuu, kolme minulle,
kaksi minun vastustaja.

Italian: 
arrivare a scegliere e dire, beh,
se O si sposta nella, beh,
il punto centrale sulla sinistra, poi
Ho una serie di possibilità
dove posso prendere la mia prossima mossa.
Da quelli, ho potuto prendere in considerazione tutti
le possibilità sotto di loro.
E poi O otterrebbe
di scegliere tra quelli.
>> E potrei continuare a costruire questo
albero fuori fino a quando ho avuto modo di punto
dove sia qualcuno
vince la game-- che è
Deve essere considerata una foglia node--
o la scheda è completamente pieno
e nessuno ha vinto.
E questo anche sarà un nodo foglia.
Che sta per essere un pareggio.
>> Ma la cosa difficile di questo è
se questo fosse solo una ricerca normale
problema, sarei in grado di
per esempio, beh, X dovrebbe andare qui.
E O dovrebbe andare laggiù.
E allora X dovrebbe andare qui.
E poi O dovrebbe andare laggiù.
E allora X può ottenere tre
in fila, e vinco.
E il gioco sarebbe finito
in cinque mosse, tre per me,
due per il mio avversario.

Basque: 
lortu jasotzeko eta esan, bai,
O mugitzen bada, bai,
ezkerrean erdialdera lekuen, orduan
Aukera multzo bat daukat
non nire hurrengo mugimenduan hartu ahal izango dut.
Horietatik, guztiak kontuan hartu izan dut
horien azpian aukerekin.
Eta gero, O lortuko lituzke
dutenen artean aukeratu.
>> Eta hau eraikitzen mantendu izan dut
zuhaitz atera nuen puntua arte
non bai norbaitek
game-- hori da irabazi
got kontuan hartu beharreko hosto bat nodo
edo taula erabat osoa
eta inork ez irabazi ditu.
Eta hori da, era berean, hosto nodo bat izango da.
Hori da, berdinketa bat izango da.
>> Baina honekin gauza delikatua da
Gauzak baten bilaketa erregular besterik ez bada
Arazoa, gai izango nuke
esan, bai, X hemen joan behar.
Eta O joan behar bide baino ez.
Eta gero, X hemen baino gehiago joan behar.
Eta gero, O joan behar bide baino ez.
Eta gero, X hiru lor daiteke
ilara batean, eta nik irabazi.
Eta joko baino gehiago izango litzateke
bost mugitzen, hiru niretzat ere,
Nire aurkari bi.

Lithuanian: 
gauti pasiimti ir sako, gerai,
jei P juda į gerai,
Artimųjų vietoje kairėje, tada
Turiu galimybių rinkinį
kur galiu pasiimti savo kitą žingsnį.
Iš tų, aš galėtų apsvarstyti visus
kad po jais galimybės.
Ir tada O būtų gauti
pasirinkti tarp tų.
>> Ir aš galėčiau išlaikyti pastato tai
medis, kol aš iki taško
jei kuri nors ką nors
laimi _pasirinkti, kad yra
turiu būti laikomas lapų node--
arba Valdyba yra visiškai pilnas
ir niekas laimėjo.
Ir tai taip pat bus lapas mazgas.
Štai bus lygiosios.
>> Bet keblus dalykas su tai
jei tai buvo tik reguliariai paieška
problema, aš galėti
tarkim, gerai, X turi eiti čia.
Ir O reikia eiti būdas ten.
Ir tada X turėtų eiti per čia.
Ir tada Ö turėtų pereiti kelią ten.
Ir tada X gali gauti tris
iš eilės, ir aš laimėti.
Ir žaidimas būtų per
penkių juda, trys už mane,
du mano priešininkas.

Chinese: 
來挑，說，好，
如果可移動到了，好了，
中間點在左邊，然後
我有一組的可能性
在那裡我可以把我的下一步行動。
從這些，我可以考慮全部
他們下方的可能性。
然後與O將得到
在那些選擇。
>> 而且我可以繼續建設這個
樹，直到我到了點
在這裡無論是有人
贏得game--那
得到了被認為是一個葉node--
或董事會完全充滿
也沒有人贏了。
而這也將是一個葉節點。
這將是一個平局。
>> 但棘手的事情與這
如果這只是一個常規的搜索
的問題，我能
比方說，好了，X應該去這裡。
可是啊應該走的路那邊。
然後X應該走在這裡。
然後與O應該走的路那邊。
然後X可以得到三個
在一排，我贏了。
而本場比賽將超過
在五個動作，三對我來說，
二為我的對手。

Croatian: 
doći do pokupiti i reći, dobro,
ako O seli u, dobro,
srednji mjesto na lijevoj strani, a zatim
Imam set mogućnosti
gdje mogu uzeti moj sljedeći potez.
Od onih, mogao sam uzeti u obzir sve
mogućnosti ispod njih.
A onda će doći O
odabrati među onima.
>> A mogao sam držati izgradnju ovo
Stablo se dok sam na mjestu
Kada netko
osvaja game-- koji je
dobio bi se smatrati list node--
ili odbor je potpuno pun
i nitko nije pobijedio.
I to je također će biti čvor nultog stupnja.
To će biti izjednačen.
>> No, lukav stvar s ovim je
ako ovo su samo redoviti pretragu
Problem, ja bih biti u mogućnosti
recimo, dobro, X bi trebao ići ovdje.
A O trebao ići put tamo.
A onda je X trebao ići ovdje.
A onda O trebao ići put tamo.
A onda je X može dobiti tri
u redu, a ja pobijediti.
I igra će biti više
u pet poteza, tri za mene,
dva za moj protivnik.

Swedish: 
får välja och säga, ja,
om O flyttar in, ja,
mitten plats på vänster, sedan
Jag har en uppsättning av möjligheter
där jag kan ta min nästa drag.
Från dem, skulle jag överväga alla
möjligheterna under dem.
Och sedan O skulle få
att välja bland dem.
>> Och jag kunde hålla bygga denna
träd tills jag kom till en punkt
där antingen någon
vinner game-- som är
fick betraktas som en leaf node--
eller styrelsen är helt full
och ingen har vunnit.
Och det kommer också att bli en lövnod.
Det kommer att bli en slips.
>> Men knepig sak med detta är
om detta var bara en vanlig sökning
problem, skulle jag kunna
säga, ja, X bör gå hit.
Och O skulle gå vägen dit.
Och sedan X bör gå hit.
Och sedan O bör gå vägen dit.
Och sedan X kan få tre
i rad, och jag vinner.
Och spelet skulle vara över
i fem drag, tre för mig,
två för min motståndare.

Gujarati: 
વેલ, પસંદ અને કહે છે વિચાર,
ઓ માં ફરે છે, તો સાથે સાથે,
પછી ડાબી પર મધ્યમ સ્પોટ,
હું શક્યતાઓ સમૂહ છે
જ્યાં હું મારા આગામી ચાલ લઇ શકે છે.
તે પ્રતિ, હું તમામ ધ્યાનમાં શકે છે
તેમને નીચે શક્યતાઓ.
અને પછી ઓ મળી જશે
તે વચ્ચે પસંદ કરવા માટે.
>> અને હું આ મકાન રાખવા કરી શકે છે
વૃક્ષ હું બિંદુ મળી બહાર સુધી
ક્યાં કોઈને
છે કે game-- જીતે
એક પર્ણ ગણી શકાય મળ્યું નોડ
અથવા બોર્ડ સંપૂર્ણપણે સંપૂર્ણ છે
અને કોઈ એક જીત્યો છે.
અને તે પણ એક પર્ણ નોડ પ્રયત્ન રહ્યું છે.
ટાઇ કે હોઈ ચાલે છે.
>> પરંતુ આ સાથે મુશ્કેલ વસ્તુ છે
આ માત્ર એક નિયમિત શોધ કરવામાં આવે તો
સમસ્યા, હું માટે સક્ષમ હશો
કહે છે, ઠીક છે, એક્સ અહીં જવું જોઈએ.
અને ઓ માર્ગ પર ત્યાં જવું જોઇએ.
અને પછી એક્સ અહીં જવું જોઈએ.
અને પછી ઓ માર્ગ પર ત્યાં જવું જોઇએ.
અને પછી એક્સ ત્રણ મેળવી શકો છો
એક પંક્તિ માં, અને હું જીતી હતી.
અને આ રમત પર રહેશે
પાંચ ચાલ, મારા માટે ત્રણ,
મારા વિરોધી માટે બે.

Macedonian: 
се да ги собереш и да каже, добро,
О, ако се движи во, добро,
средината на самото место на левата, а потоа
Јас имам еден сет на можности
каде што може да ги преземе следниот чекор.
Од оние, би можел да се разгледа сите
можностите под нив.
А потоа ќе ја добие О
да се избере меѓу оние.
>> И би можел да го задржи зграда ова
дрво надвор додека не стигнав до точка
каде што или некој
победи на game-- тоа е
мора да се смета за еден лист node--
или на одборот е целосно полна
и никој не ја доби.
И тоа е, исто така, ќе биде еден лист јазол.
Тоа ќе биде корнер.
>> Но слабо нешто со ова е
ако ова беше само редовни пребарување
проблем, јас ќе бидам во можност да се
каже, добро, Х треба да оди тука.
И О треба да одат далеку оттаму.
И тогаш X треба да оди овде.
А потоа О треба да одат далеку оттаму.
И тогаш X може да се добие три
во ред, и да победам.
И играта ќе биде завршена
во пет потези, три за мене,
два за мојот противник.

Esperanto: 
akiri por pluki kaj diri, nu,
se O transloĝiĝas al la, nu,
la meza punkto en la maldekstra, tiam
Mi havas aron de ebloj
Kie mi povas preni mian venontan movon.
El tiuj, mi povus konsideri ĉiujn
la ebloj sub ili.
Kaj tiam ho akirus
elekti inter tiuj.
>> Kaj mi povus teni konstruado ĉi
arbon ĝis mi alvenis al la punkto
kie ĉu iu
gajnas la game-- tio
got esti konsiderata folio node--
aŭ la tabulo estas tute plena
kaj neniu gajnis.
Kaj tio ankaŭ tuj estos nodo folio.
Tio tuj estu egaleco.
>> Sed la delikata afero kun tio estas
se tio estus nur regula serĉo
problemo, mi povos
diru, bone, X devus iri tien.
Kaj ho iru vojon tien.
Kaj tiam X devus iri tien.
Kaj tiam ho iru vojon tien.
Kaj tiam X povas akiri tri
en vico, kaj mi gajnas.
Kaj la ludo estus finita
en kvin movadoj, tri por mi,
du mian kontraŭulon.

Japanese: 
よく、ピックアップと言ってもらいます、
Oはに移動した場合、よく、
その後、左側の真ん中のスポット、
私は可能性のセットを持っています
どこで私は私の次の動きを取ることができます。
これらのことから、私はすべてを検討することもでき
それらの下の可能性。
そしてOはなるだろう
それらの中から選択します。
>> そして、私はこれを構築保つことができます
木は私がポイントになったアウトまで
いずれかの誰か
だgame--勝
葉考慮されるようになりましたnode--
またはボードが完全にいっぱいです
誰が勝っていません。
そして、それはまた、リーフノードになるだろう。
それはネクタイになるだろう。
>> しかし、これにトリッキーなことがあります
これは、通常の検索であれば
問題は、私のことができるようにしたいです
言う、よく、Xは、ここに行く必要があります。
Oは道の上にそこに行く必要があります。
そしてXはこっちに行く必要があります。
そしてOが道の上にそこに行く必要があります。
そしてXは、3を得ることができます
行中で、私は勝ちます。
そして、ゲームオーバーになります
5移動し、私のための3つの中で、
私の相手のための2つ。

Hindi: 
खैर, लेने के लिए और कहने के लिए मिलता है,
हे में चलता रहता है, ठीक है,
उसके बाद बाईं तरफ के बीच हाजिर,
मैं संभावनाओं का एक सेट है
जहां मैं अपने अगले कदम ले जा सकते हैं।
उन लोगों से, मैं के सभी पर विचार कर सकता है
उनके नीचे संभावनाओं।
और फिर हे मिल जाएगा
उन लोगों के बीच चयन करने के लिए।
>> और मैं इस इमारत रख सकता है
पेड़ मैं बात करने के लिए मिला आउट
जहां या तो किसी
है कि game-- जीतता
एक पत्ता माना जा मिला node--
या बोर्ड पूरी तरह से भरा हुआ है
और कोई भी जीत लिया है।
और वह भी एक पत्ता नोड होने जा रहा है।
यही कारण है कि एक टाई होने जा रहा है।
>> लेकिन इस के साथ मुश्किल बात है
यह सिर्फ एक नियमित रूप से खोज रहे थे
समस्या यह है कि मैं करने में सक्षम होगी
कहते हैं, अच्छी तरह से, एक्स यहां जाना चाहिए।
और हे रास्ते पर वहाँ जाना चाहिए।
और फिर एक्स यहां खत्म हो जाना चाहिए।
और फिर हे रास्ते पर वहाँ जाना चाहिए।
और फिर एक्स तीन प्राप्त कर सकते हैं
एक पंक्ति में है, और मैं जीतने के लिए।
और खेल खत्म हो जाएगा
पांच चलता है, मेरे लिए तीन में,
अपने प्रतिद्वंद्वी के लिए दो।

Romanian: 
ajunge pentru a alege și să spună, ei bine,
dacă O mută în, ei bine,
la fața locului din mijloc de pe stânga, apoi
Eu am un set de posibilități
unde pot lua următoarea mea mișcare.
Din acestea, am putut lua în considerare toate
posibilitățile lor. dedesubt
Și apoi O va primi
de a alege dintre cei.
>> Și am putut păstra construirea acestui
copac până când am ajuns la punctul
în cazul în care fie cineva
câștigă JOCUL_ _selectați ORA_ Privire care este
Trebuie să fie luate în considerare o frunză node--
sau placa este complet plin
și nimeni nu a câștigat.
Și asta, de asemenea, va fi un nod frunză.
Asta va fi o cravată.
>> Dar lucrul dificil cu acest lucru este
dacă acest lucru a fost doar o căutare regulat
problemă, aș fi în stare să
să zicem, bine, X ar trebui să meargă aici.
Și O trebuie să meargă mult peste acolo.
Și apoi X ar trebui să meargă pe aici.
Și apoi ar trebui să meargă O cale acolo.
Și apoi X minim trei
într-un rând, și eu câștig.
Și jocul va fi de peste
în cinci mișcări, trei pentru mine,
două pentru adversarul meu.

Vietnamese: 
nhận được để chọn và nói, tốt,
nếu O di chuyển vào trong, tốt,
vị trí giữa bên trái, sau đó
Tôi có một tập hợp các khả năng
nơi mà tôi có thể mất động thái tiếp theo của tôi.
Từ đó, tôi có thể xem xét tất cả các
các khả năng bên dưới chúng.
Và sau đó O sẽ nhận được
để lựa chọn trong số những người.
>> Và tôi có thể tiếp tục xây dựng này
cây ra cho đến khi tôi đã đến điểm
nơi một người nào đó
thắng game-- đó
đã được coi là một lá node--
hoặc hội đồng quản trị là hoàn toàn đầy đủ
và không có ai đã thắng.
Và đó cũng sẽ là một nút lá.
Đó sẽ là một tie.
>> Nhưng điều khó khăn với điều này là
nếu điều này chỉ là một tìm kiếm thông thường
vấn đề, tôi muốn được thể
nói, tốt, X nên đi ở đây.
Và O nên đi theo con đường trên đó.
Và sau đó X nên đi qua đây.
Và sau đó O nên đi theo con đường trên đó.
Và sau đó X có thể có được ba
trong một hàng, và tôi giành chiến thắng.
Và trò chơi sẽ kết thúc
trong năm di chuyển, ba đối với tôi,
hai cho đối thủ của tôi.

Kannada: 
ಹಾಗೂ, ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೇಳಲು ಪಡೆಯಲು,
ಓ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ,
ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಸ್ಥಾನ,
ನಾನು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಸೆಟ್
ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮುಂದಿನ ನಡೆಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಆ ಗೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು.
ತದನಂತರ ಓ ಹೋಗಬಹುದು
ಆ ಪೈಕಿ ಆಯ್ಕೆ.
>> ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಕಟ್ಟಡ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ
ಮರ ನಾನು ಬಿಂದುವಿಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು ಔಟ್ ತನಕ
ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲವರ
ಎಂದು game-- ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ
ಒಂದು ಎಲೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪಡೆಯಿತು ನೋಡ್
ಅಥವಾ ಬೋರ್ಡ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣ
ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ಸಹ ಒಂದು ಲೀಫ್ ನೋಡ್ ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು.
ಒಂದು ಟೈ ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು.
>> ಆದರೆ ಈ ಟ್ರಿಕಿ ವಿಷಯ
ಈ ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹುಡುಕಾಟ ವೇಳೆ
ಸಮಸ್ಯೆ, ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಬಯಸುವ
ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಎಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರಬೇಕು.
ಓ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.
ತದನಂತರ ಎಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲಿ ಮೇಲೆ ಹೋಗಬೇಕು.
ತದನಂತರ ಓ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.
ತದನಂತರ ಎಕ್ಸ್ ಮೂರು ಪಡೆಯುವುದು
ಸತತವಾಗಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಗೆಲ್ಲಲು.
ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೇಲೆ ಎಂದು
ಐದು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ನನಗೆ ಮೂರು,
ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಎರಡು.

Azerbaijani: 
yaxşı, seçin və demək almaq,
O daxil hərəkət əgər, yaxşı,
sonra sol orta spot,
Mən imkanları bir sıra
Mən mənim növbəti hərəkət edə bilər.
O, mən bütün hesab edə bilər
Onların altında imkanları.
Və sonra O almaq olardı
arasında seçin.
>> Mən bu bina saxlamaq bilər
ağac I nöqtəyə həyata qədər
Ya kimsə
var OYUN QƏNAƏT qalib
bir yarpaq hesab oldu node
və ya board tamamilə dolu
və heç bir qazandı.
Və həmçinin bir yarpaq node olacaq.
Ki, bir tie olacaq.
>> Amma bu çətin şeydir
Bu yalnız müntəzəm axtarış olsaydı
problem, mən edə olarıq
demək, yaxşı, X burada getmək lazımdır.
Və O yol artıq getmək lazımdır.
Və sonra X burada artıq getmək lazımdır.
Və sonra O yol artıq getmək lazımdır.
Və sonra X üç əldə edə bilərsiniz
Bir sıra və mən qazanmaq.
Və oyun artıq olacaq
Beş hərəkət, mənim üçün üç,
Mənim rəqib üçün iki.

Belarusian: 
атрымаць, каб забраць і сказаць, ну,
калі Аб пераходзіць у, ну,
сярэдні пляма на левай, а затым
У мяне ёсць набор магчымасцяў
дзе я магу ўзяць мой наступны крок.
З іх, я мог разгледзець усе
магчымасці пад імі.
А потым вываду атрымаеце
выбраць сярод тых ,.
>> І я мог бы працягваць будаваць гэты
дрэва не, пакуль я патрапіў у кропку,
дзе альбо хтосьці
выйграе game-- Гэта
павінен быць разгледжаны ліст node--
або плата цалкам запоўнены
і ніхто не выйграў.
І гэта таксама будзе канчатковы вузел.
Гэта збіраецца быць гальштук.
>> Але хітрая рэч з гэтым
калі б гэта было проста чарговы пошук
праблема, я быў бы ў стане
скажам, ну, X павінен ісці тут.
І Аб павінны ісці шлях там.
І тады Х павінны ісці сюды.
А потым вываду павінны ісці шлях там.
І тады Х можа атрымаць тры
у радку, і я выйграю.
І гульня будзе скончана
у пяці хадоў, тры для мяне,
два для майго апанента.

Modern Greek (1453-): 
να επιλέξετε και να πείτε, καλά,
αν O κινείται μέσα στο, επίσης,
το μεσαίο σημείο στα αριστερά, στη συνέχεια,
Έχω μια σειρά από δυνατότητες
όπου μπορώ να πάρω την επόμενη κίνησή μου.
Από εκείνους, θα μπορούσε να εξετάσει το σύνολο των
οι δυνατότητες κάτω από αυτά.
Και τότε θα πάρει O
να επιλέξει μεταξύ αυτών.
>> Και θα μπορούσα να κρατήσει αυτό το κτίριο
δέντρο έξω μέχρι να φτάσει στο σημείο
όπου είτε κάποιος
κερδίζει το game-- που είναι
πήρε να θεωρηθεί ένα φύλλο node--
ή το διοικητικό συμβούλιο είναι εντελώς πλήρης
και κανείς δεν έχει κερδίσει.
Και αυτό είναι, επίσης, πρόκειται να είναι ένας κόμβος φύλλο.
Αυτό πρόκειται να είναι μια ισοπαλία.
>> Αλλά το δύσκολο πράγμα με αυτό είναι
αν αυτό ήταν απλά μια κανονική αναζήτηση
πρόβλημα, θα ήθελα να είναι σε θέση να
ας πούμε, επίσης, το Χ πρέπει να πάτε εδώ.
Και πρέπει να πάει O τρόπος εκεί.
Και τότε το Χ πρέπει να πάτε εδώ.
Και τότε θα πρέπει να πάει O τρόπος εκεί.
Και τότε το Χ μπορεί να πάρει τρεις
σε μια σειρά, και έχω κερδίσει.
Και το παιχνίδι θα τελείωνε
σε πέντε κινήσεις, τρία για μένα,
δύο για τον αντίπαλό μου.

Welsh: 
cael i ddewis a dweud, wel,
os O symud i mewn i'r, wel,
y fan a'r lle canol ar y chwith, ac yna
Mae gen i set o bosibiliadau
lle gallaf gymryd fy cam nesaf.
O'r rheini, gallwn i ystyried pob un
y posibiliadau oddi tanynt.
Ac yna byddai O gael
i ddewis ymhlith y rhai.
>> A gallai wyf yn cadw adeiladu'r hyn
coeden allan hyd nes i mi gyrraedd y pwynt
naill ai lle rywun
yn ennill y game-- dyna
got i gael ei ystyried deilen node--
neu'r bwrdd yn gwbl llawn
ac nid oes unrhyw un wedi ennill.
A bod hefyd yn mynd i fod yn nod deilen.
Mae hynny'n mynd i fod yn gyfartal.
>> Ond y peth anodd gyda hyn yw
os yw hyn yn unig oedd chwiliad rheolaidd
problem, byddwn i'n gallu
dyweder, yn dda, dylai X ewch yma.
A dylai O fynd ffordd dros yno.
Ac yna dylai X yn mynd dros yma.
Ac yna dylai O fynd ffordd dros yno.
Ac yna gall X gael tri
yn olynol, ac yr wyf yn ennill.
A byddai y gêm fod dros
mewn pum symudiadau, tri i mi,
dau ar gyfer fy gwrthwynebydd.

French: 
obtenir de choisir et de dire, eh bien,
si O se déplace dans le bien,
l'endroit du milieu sur la gauche, puis
Je dois un ensemble de possibilités
où je peux prendre mon prochain déménagement.
De ceux-là, je pourrais considérer tous
les possibilités en dessous.
Et puis O recevrait
de choisir parmi ceux-ci.
>> Et je pourrais continuer à construire cette
arbre jusqu'à ce que je suis arrivé au point
où quelqu'un soit
remporte le game-- qui est
arrivés à être considérés comme une feuille node--
ou le conseil est complètement plein
et personne n'a gagné.
Et cela va aussi être un nœud feuille.
Cela va être un match nul.
>> Mais la chose la plus délicate avec ceci est
si cela était juste une recherche normale
problème, je serais en mesure de
par exemple, eh bien, X devrait aller ici.
Et O devrait aller bien là-bas.
Et puis X devrait aller ici.
Et puis O devrait aller bien là-bas.
Et puis X peut obtenir trois
dans une rangée, et je gagne.
Et le jeu serait plus
en cinq mouvements, trois pour moi,
deux pour mon adversaire.

Turkish: 
iyi, almak ve söylemek olsun,
O içine hareket ederse, iyi,
sonra soldaki orta nokta,
Ben olanakları bir dizi var
Nerede benim bir sonraki hamlesini alabilir.
O, ben tüm düşünebiliriz
Altlarında olanakları.
Ve sonra O alacağı
olanlar arasında seçim yapmak.
>> Ve ben bu bina tutmak
ağaç Ben noktaya geldi dışarı kadar
Ya birisi
var, galibiyet kazandı
yaprak dikkate alınması gereken var node--
veya yönetim kurulu tamamen dolu
ve hiç kimse kazandı.
Ve bu aynı zamanda bir yaprak düğüm olacak.
Bu bir kravat olacak.
>> Ama bu ile zor bir şeydir
Bu sadece normal bir arama olsaydı
Sorun, ben mümkün olurdu
diyelim ki, iyi, X, buraya gitmek gerekir.
Ve O yol oraya gitmeli.
Ve sonra X buraya gitmeli.
Ve sonra O yol oraya gitmeli.
Ve sonra X üç alabilirsiniz
Arka arkaya ve ben kazandım.
Ve oyun bitti olurdu
Beş hamle, bana üç,
Benim rakibine iki.

Portuguese: 
começa a escolher e dizer, bem,
O se move para o bem,
o ponto médio do lado esquerdo, em seguida,
Eu tenho um conjunto de possibilidades
onde eu possa tomar o meu próximo passo.
Desses, eu poderia considerar todos
as possibilidades debaixo deles.
E, em seguida, O obteria
para escolher entre aqueles.
>> E eu poderia continuar a construir esta
árvore até que eu cheguei ao ponto
onde quer alguém
ganha o que é game--
tem que ser considerada uma folha node--
ou o conselho está completamente cheio
e ninguém ganhou.
E isso também vai ser um nó folha.
Isso vai ser um empate.
>> Mas a coisa complicada com isto é
se isso fosse apenas uma pesquisa regular
problema, eu seria capaz de
digamos, bem, X deve ir aqui.
E O caminho deve ir para lá.
E então X deve ir aqui.
E, em seguida, deve ir O caminho até lá.
E então X pode obter três
em uma fila, e eu ganhar.
E o jogo seria mais
em cinco movimentos, três para mim,
dois para o meu adversário.

Danish: 
komme til at vælge og sige, ja,
hvis O bevæger sig ind i, ja,
den midterste plet på venstre, derefter
Jeg har et sæt af muligheder
hvor jeg kan tage mit næste træk.
Fra dem, kunne jeg overveje alle
mulighederne under dem.
Og så O ville få
at vælge mellem disse.
>> Og jeg kunne holde bygning denne
træet ud, indtil jeg kom til det punkt,
hvor enten en person
vinder game--, der er
fik at blive betragtet som en blad node--
eller bestyrelsen er helt fyldt
og ingen har vundet.
Og der er også kommer til at være et blad node.
Det kommer til at være en uafgjort.
>> Men det tricky ting med dette er
hvis dette var blot en regelmæssig søgning
problem, ville jeg være i stand til
siger, godt, bør X gå her.
Og O skal gå vejen derovre.
Og så X skal gå over her.
Og så O skal gå vejen derovre.
Og så X kan få tre
i træk, og jeg vinder.
Og spillet ville være over
i fem bevæger sig, tre for mig,
to for min modstander.

Swahili (macrolanguage): 
kupata kuchukua na kusema, vizuri,
kama O hatua ya ndani, vizuri,
doa katikati upande wa kushoto, kisha
Nina seti ya uwezekano
ambapo naweza kuchukua hatua yangu ijayo.
Kutoka kwa wale, mimi naweza kufikiria yote ya
Uwezekano chini yao.
Na kisha O bila kupata
kuchagua kati ya hizo.
>> Na mimi naweza kuweka kujenga hii
mti nje mpaka mimi got kwa uhakika
ambapo ama mtu
mafanikio game-- hiyo ni
got kuchukuliwa jani node--
au bodi ni kamili kabisa
na hakuna mtu ameshinda.
Na kwamba pia kwenda kuwa jani nodi.
Hiyo inaenda kuwa tie.
>> Lakini jambo gumu na hili ni
kama hii walikuwa tu la kawaida
tatizo, Ningependa kuwa na uwezo wa
kusema, vizuri, X anatakiwa kwenda hapa.
Na O anatakiwa kwenda njia zaidi ya hapo.
Na kisha X anatakiwa kwenda zaidi ya hapa.
Na kisha O anatakiwa kwenda njia zaidi ya hapo.
Na kisha X wanaweza kupata tatu
mfululizo, na mimi kushinda.
Na mchezo itakuwa juu
katika hatua tano, tatu kwa ajili yangu,
mbili kwa mpinzani wangu.

Korean: 
물론, 선택과 말을 얻을,
O가로 이동하면, 잘,
다음 왼쪽의 중간 지점,
I는 가능성의 세트를 가지고
어디 내 다음 행동을 취할 수 있습니다.
그에서, 나는 모두를 고려할 수
그 아래의 가능성.
그리고 O를 얻을 것
그 중 하나를 선택합니다.
>> 그리고 나는이 건물 유지 수
트리 나는 지점에 도착 밖으로까지
두 사람
의 game-- 승리
잎 고려에 도착 node--
또는 보드가 완전히 가득
아무도 승리하지 않았다.
그리고는 리프 노드가 될 것.
즉, 넥타이 될 것.
>> 그러나이와 까다로운 일이다
이 단지 일반 검색한다면
문제는, 내가 할 수있을 것
말하자면, 잘, X는 여기에 가야한다.
그리고 O는 방법 거기 가야한다.
그리고 X는 여기에 가야한다.
그리고 O는 방법 거기 가야한다.
그리고 X는 세 가지를 얻을 수 있습니다
행에서, 나는 승리.
그리고 게임이 끝날 것
다섯 이동, 나를 위해 세에,
내 상대 두 가지.

Malay (macrolanguage): 
mendapatkan untuk memilih dan berkata, dengan baik,
jika O bergerak ke, baik,
tempat yang pertengahan di sebelah kiri, kemudian
Saya mempunyai satu set kemungkinan
di mana saya boleh mengambil langkah seterusnya.
Dari orang-orang, saya boleh mempertimbangkan semua
kemungkinan di bawahnya.
Dan kemudian O akan mendapat
untuk memilih di kalangan mereka.
>> Dan saya boleh menjaga bangunan ini
pokok keluar sehingga saya sampai ke titik
jika salah seseorang
menang game-- itulah
tidak perlu lagi dipertimbangkan daun node--
atau lembaga adalah benar-benar penuh
dan tidak ada yang menang.
Dan itu juga akan menjadi nod daun.
Itu akan menjadi seri.
>> Tetapi perkara yang rumit dengan ini adalah
jika ini hanya carian biasa
masalah, saya akan dapat
berkata, dengan baik, X perlu pergi sini.
Hai perlu pergi ke sana.
Dan kemudian X perlu pergi di sini.
Dan kemudian O harus pergi ke sana.
Dan kemudian X boleh mendapatkan tiga
berturut-turut, dan saya menang.
Dan permainan itu akan menjadi lebih
dalam lima langkah, tiga bagi saya,
dua lawan saya.

Tamil: 
ஆனால் நான் எப்போதும் என்று தேர்வு செய்ய கூடாது.
>> எனவே, அதற்கு பதிலாக, நாம் என்ன இருக்கிறோம்
செய்ய வேண்டும்
நாங்கள் போகிறோம்
ஒரு புதிய மூலோபாயம் வேண்டும்.
மற்றும் மூலோபாயம் என்று
விளையாட்டை விளையாடுதல் நெறிமுறைகள் அடிக்கடி பயன்படுத்த
குறைவான உச்ச என்று என்ன இருக்கிறது.
மத்திய யோசனை
குறைவான உச்ச நாங்கள் இருக்கிறோம் என்று
கொடுக்கிறது என்று நடவடிக்கை எடுக்க போகிறது
எங்கள் எதிர்ப்பாளர் மோசமான சாத்தியம் தொகுப்பு
அவர்கள் செய்ய முடியும் என்று நகர்கிறது.
அது எனக்கு எந்த ஆதாயமும் இல்லை
ஒரு நடவடிக்கை அங்கு தேர்வு
நான் பிறகு வெற்றி பெற முடியும் என்று
என் எதிரியை அல்ல, ஏனெனில், என்று
எனக்கு அந்த வாய்ப்பு கொடுக்க நடக்கிறது.
அவர்கள் சில தேர்வு போகிறோம்
எனக்கு மோசமான விளைவுகளை.
அதனால் நான் செய்ய போகிறேன்
என்று என் எதிரியை நிகழ நகர்த்த
எனக்கு நன்றாக ஏதாவது செய்ய.
எல்லாம் சரி.
தான் என்று வகிக்கிறது எப்படி என்று பார்ப்போம்.
எனவே இங்கே சூடோகுறியீடு எங்கள் வழிமுறை தான்.
நாம் உருவாக்க போகிறோம்
முழு விளையாட்டு மரம்.
நாம் உருவாக்க போகிறோம்
முழு கட்டமைப்பு.
பின்னர் நாம் செல்ல வேண்டும்.

Albanian: 
Por unë nuk gjithmonë merrni për të zgjedhur atë.
>> Pra, në vend, ajo që ne jemi
do të keni për të bërë
po ne do të kemi
të ketë një strategji të re.
Dhe strategjia që
algoritme lojë-playing shpesh përdorin
është ajo që quhet Minimax.
Ideja qendrore e
Minimax është se ne jemi
do të marr veprim që i jep
Kundërshtari ynë tërësia e keqe e mundshme
të lëviz që ata mund të bëjnë.
Ajo nuk ka të bëjë më ndonjë të mirë
për të zgjedhur një lëvizje ku
Unë mund të jetë në gjendje për të fituar pas
se, për shkak se kundërshtari im nuk është
do të më japë atë shans.
Ata do të zgjedhin disa
Rezultati i tmerrshëm për mua.
Kështu që unë jam duke shkuar për të bërë
veprim që forcat kundërshtarin tim
për të bërë diçka më të mirë për mua.
Në rregull.
Le të shohim se si ajo luan jashtë.
Kështu që këtu është algorithm tonë në pseudokod.
Ne jemi duke shkuar për të gjeneruar
të gjithë pemë lojë.
Ne jemi duke shkuar për të ndërtuar
gjithë struktura.
Dhe pastaj ne do të shkojnë përmes.

Basque: 
Baina ez dute lortu dut beti dagoela aukeratzeko.
>> Beraz, horren ordez, zer ari gara
Egin behar joan
dago goaz dute joan
estrategia berri bat izan da.
Eta estrategia
Joko-jolasean algoritmoak askotan erabili
zer ari minimax deitzen da.
Ideia nagusia
minimax da ari garela
ematen duen mugimendua hautatzeko joan
Gure aurkariak ahalik eta txarrena
eramaten hori egin dezakete.
Ez du egin me ona edozein
Mugimendu bat non aukeratu den
Ondoren irabazteko gai nintzela
, nire aurkari ez dagoelako
Niri aukera hori ematen du.
Batzuk aukeratu egingo dute
Niretzat emaitza terrible.
Beraz noa egiteko
mugitu nire aurkari behartzen
Zerbait niretzat hobeto egin.
Ados.
Ikus dezagun nola jotzen kanpo utzi.
Hortaz, hona hemen gure pseudocode algoritmoa da.
Sortzen goaz
Game zuhaitz osoa.
Eraikitzeko goaz
egitura osoa.
Eta gero, joan bidez dugu.

iw: 
אבל אני לא תמיד יכול לבחור ש.
>> אז במקום, מה שאנחנו
אצטרך לעשות
הוא שאנחנו הולכים יש לי
יש אסטרטגיה חדשה.
והאסטרטגיה ש
אלגוריתמים לנצחון במשחק לעתים קרובות להשתמש ב
הוא מה שנקרא minimax.
הרעיון של המרכז
minimax הוא שאנחנו
הולך להרים את המהלך שנותן
היריב שלנו הסט הגרוע ביותר
מהלכים שהם יכולים לעשות.
זה לא עושה לי טוב כל
לבחור מהלך שבו
יכול להיות שאני מסוגל לנצח אחרי
כי, משום שהיריב שלי הוא לא
הולך לתת לי הזדמנות ש.
הם הולכים לבחור כמה
תוצאה נוראה בשבילי.
אז אני הולך לעשות
להעביר שמאלץ את היריב שלי
לעשות משהו טוב יותר עבורי.
בסדר.
בואו לראות איך שמשחק.
אז הנה האלגוריתם שלנו בפסאודו קוד.
אנחנו הולכים ליצור
עץ המשחק כולו.
אנחנו הולכים לבנות
המבנה כולו.
ואז נלך דרך.

Slovak: 
Ale ja nie vždy si musíme vybrať, že.
>> Takže namiesto toho, čo sme
bude musieť urobiť
sa budeme mať
mať novú stratégiu.
A stratégia, ktorá
hra-hracie algoritmy často používajú
je to, čo sa nazýva minimax.
Ústrednou myšlienkou
minimax je, že sme
chystá vybrať ťah, ktorý dáva
náš súper ten najhorší možný set
pohybov, ktoré môžu robiť.
To nerobí mi k ničomu
zvoliť ťah kde
Mohol by som vyhrať po
že, pretože môj súper nie je
chystá dať mi tú šancu.
Chystajú sa zvoliť niektoré
hrozný výsledok pre mňa.
Takže som sa, aby sa
presunúť, ktorá núti môj súper
urobiť niečo pre mňa lepšie.
Dobre.
Poďme sa pozrieť, ako to dopadne.
Tak tu je náš algoritmus v pseudokódu.
Budeme vytvárať
Celá hra strom.
Chystáme sa stavať
celá štruktúra.
A potom pôjdeme prejsť.

Filipino: 
Ngunit hindi ako palaging makakuha upang pumili na.
>> Kaya sa halip, kung ano ang hindi namin
pagpunta sa may sa gawin
ay kami ay pagpunta sa may
na magkaroon ng isang bagong diskarte.
At ang mga diskarte na
madalas na ginagamit ng game-paglalaro algorithms
ay kung ano ang tawag dito minimax.
Ang pangunahing ideya ng
minimax ay na hindi namin
pagpunta sa pick paglipat na nagbibigay sa
ang aming mga kalaban ang pinakamasama posibleng set
ng gumagalaw na maaari nilang gawin.
Hindi ito ginagawa sa akin ng anumang magandang
upang pumili ng isang ilipat kung saan
Maaari ko magagawang upang manalo pagkatapos ng
na, dahil ang aking mga kalaban ay hindi
pagpunta sa bigyan ako ng pagkakataong iyon.
Sila ay pagpunta sa pumili ng ilang mga
kakila-kilabot na resulta para sa akin.
Kaya ako ng pagpunta sa gawin ang
lumipat na ang mga pwersang aking kalaban
upang gawin ang isang bagay na mas mahusay para sa akin.
Lahat tama.
Tayo'y makita kung paano na gumaganap natin.
Kaya narito ang aming mga algorithm sa pseudocode.
Kami ay pagpunta sa bumuo ng
ang buong puno ng laro.
Kami ay pagpunta sa bumuo ng
ang buong istraktura.
At pagkatapos kami ay pumunta sa pamamagitan ng.

Serbian: 
Али не увек да изабере да.
>> Дакле, уместо тога, оно што смо
морати да урадите
се да ћемо имати
да има нову стратегију.
А стратегија која
Гаме-плаиинг алгоритми често користе
је оно што се зове Минимак.
Централна идеја
Минимак је да смо
да изаберемо потез који даје
наш противник најгора могућа скуп
потеза који могу да направе.
То ме не ништа добро
изабрати потез где
Можда ћу моћи да победи после
да, јер је мој противник није
ће ми дати ту шансу.
Они ће одабрати неку
страшно исход за мене.
Зато ћу да чине
покрет који приморава свог противника
да уради нешто боље за мене.
У реду.
Хајде да видимо како се то игра се.
Дакле, овде је наш алгоритам у псеудокоду.
Идемо да генерише
цела игра дрво.
Идемо да се изгради
цела структура.
А онда ћемо проћи.

Galician: 
Pero eu non sempre consegue escoller iso.
>> Entón, en vez diso, o que somos
vai ter que facer
é que nós imos ter
para ter unha nova estratexia.
E que a estratexia
algoritmos xogo-playing adoitan usar
é o que se chama minimax.
A idea central do
minimax é que somos
vai escoller o movemento que dá
o noso adversario o peor conxunto posible
de movementos que poden facer.
Non me fai ningún ben
para escoller un movemento onde
Eu podería ser capaz de vencer despois
que, xa que o meu adversario non é
me vai dar esa oportunidade.
Van escoller algúns
resultado terrible para min.
Entón eu vou facer o
move que forza o meu adversario
para facer algo mellor para min.
Todo ben.
Imos ver como iso se desenvolve.
Entón aquí está o noso algoritmo en pseudocódigo.
Estamos indo para xerar
toda a árbore de xogo.
Nós imos construír
toda a estrutura.
E entón nós imos pasar.

Belarusian: 
Але я не заўсёды можаце выбраць, што.
>> Такім чынам, замест, таго, што мы
прыйдзецца рабіць
што мы будзем мець
мець новую стратэгію.
І стратэгія, што
гульнявыя алгарытмы часта выкарыстоўваюць
гэта тое, што называецца минимаксной.
Цэнтральная ідэя
минимаксный, што мы
збіраецца забраць крок, які дае
наш апанент горшы набор
хадоў, што яны могуць зрабіць.
Гэта не робіць мне нічога добрага
выбраць крок дзе
Я мог бы быць у стане выйграць пасля
што, таму што мой супернік ня
збіраецца даць мне гэты шанец.
Яны збіраюцца выбраць некаторыя
жахліва вынік для мяне.
Так што я збіраюся зрабіць
рухацца, што прымушае майго апанента
зрабіць што-то лепш для мяне.
Добра.
Давайце паглядзім, як гэта губляе значэнне.
Дык вось наш алгарытм псевдокоде.
Мы збіраемся, каб генераваць
усё дрэва гульні.
Мы збіраемся пабудаваць
ўся структура.
І тады мы будзем ісці да канца.

Portuguese: 
Mas eu nem sempre consegue escolher isso.
>> Então, em vez disso, o que nós somos
vai ter que fazer
é que nós vamos ter
para ter uma nova estratégia.
E que a estratégia
algoritmos jogo-playing costumam usar
é o que é chamado minimax.
A idéia central do
minimax é que nós somos
vai escolher o movimento que dá
o nosso adversário o pior conjunto possível
de movimentos que eles podem fazer.
Não me faz nenhum bem
para escolher um movimento onde
Eu poderia ser capaz de vencer depois
que, porque o meu adversário não é
vai me dar essa chance.
Eles vão escolher alguns
resultado terrível para mim.
Então eu vou fazer o
mova que força o meu adversário
para fazer algo melhor para mim.
Tudo certo.
Vamos ver como isso se desenrola.
Então aqui está o nosso algoritmo em pseudocódigo.
Nós estamos indo para gerar
toda a árvore de jogo.
Nós vamos construir
toda a estrutura.
E então nós vamos passar.

Macedonian: 
Но, јас не секогаш да одбереш тоа.
>> Па наместо тоа, она што ние сме
ќе мора да се направи
е ние ќе треба да имаат
да имаат нова стратегија.
И стратегијата што
игра на улоги алгоритми често ги користат
е она што се нарекува МиниМАКС.
Централната идеја
МиниМАКС е дека ние сме
случува да ги собереш овој потег, кој дава
нашиот противник на најлош можен сет
на потези, кои тие можат да направат.
Тоа не ме направи било добро
да се избере еден потег каде
Јас би можеле да бидат во можност да се победи по
тоа, затоа што мојот противник не е
случува да ми даде таа шанса.
Тие ќе го избере некои
страшна исход за мене.
Па јас ќе одам да се направи
се движи со кој ги принудувам мојот противник
да се направи нешто подобро за мене.
Во ред.
Ајде да видиме како што игра надвор.
Значи тука е нашиот алгоритам во pseudocode.
Ние ќе треба да се генерираат
целата игра дрво.
Ние ќе треба да се изгради
целата структура.
А потоа ќе поминат низ.

Lithuanian: 
Bet aš ne visada gaunate pasirinkti, kad.
>> Taigi vietoj to, ką mes
teks daryti
yra mes ketiname turėti
turėti naują strategiją.
Ir strategija,
Žaidimas-žaidimo algoritmai dažnai naudoja
yra tai, kas vadinama "Minimax".
Centrinis idėja
Minimax yra tai, kad mes
ketina pasiimti šį išpuolį, kuris suteikia
mūsų priešininkas blogiausia įmanoma rinkinys
iš juda, kad jie gali padaryti.
Jis nedaro man bet geras
pasirinkti perkelti kur
Aš galėtų laimėti po
kad dėl mano oponentas nėra
ketina duoti man tą galimybę.
Jie ketina pasirinkti kai
baisi rezultatas man.
Taigi, aš ruošiuosi padaryti
judėti, kad priverčia savo varžovą
kažką daryti geriau už mane.
Gerai.
Pažiūrėkime, kaip kad vaidina.
Taigi čia mūsų algoritmas Pseudocode.
Mes ketiname sukurti
visą žaidimą medis.
Mes ketiname statyti
visos struktūros.
Ir tada mes eiti per.

Urdu: 
لیکن میں نے ہمیشہ اس کا انتخاب نہیں ملتا.
>> تو بجائے، ہم کیا کر رہے ہیں
ایسا کرنے کے لئے جا
ہم جا رہے ہیں ہے
ایک نئی حکمت عملی کی ضرورت ہے.
اور حکمت عملی ہے کہ
کھیل کھیل الگورتھم اکثر استعمال کرتے ہیں
minimax کہا جاتا ہے.
مرکزی خیال
minimax ہم ہیں یہ ہے کہ
فراہم کرتا ہے کہ اس اقدام لینے کے لئے جا
اپنے مخالف سب سے زیادہ ممکن سیٹ
وہ کر سکتے ہیں منتقل.
یہ میرے کسی بھی اچھا نہیں ہے
ایک اقدام جہاں منتخب کرنے کے لئے
میں نے کے بعد حاصل کرنے کے قابل ہو سکتا ہے
اپنے مخالف نہیں ہے کیونکہ، کہ
مجھے اس موقع دینے کے لئے جا رہے ہیں.
انہوں نے کچھ منتخب کرنے کے لئے جا رہے ہیں
میرے لئے خوفناک نتائج.
تو میں جا رہا ہوں
کہ میرے مخالف مجبور منتقل
میرے لئے بہتر کچھ کرنا.
بالکل ٹھیک.
کی ہے کہ باہر ادا کرتا ہے کس طرح دیکھتے ہیں.
تو یہاں pseudocode میں ہمارے الگورتھم ہے.
ہم پیدا کرنے کے لئے جا رہے ہیں
پورے کھیل درخت.
ہم تعمیر کرنے کے لئے جا رہے ہیں
پورے ڈھانچے.
اور پھر ہم کے ذریعے جائیں گے.

German: 
Aber ich weiß nicht immer, um, dass zu wählen.
>> Anstatt also, was wir
tun zu haben,
wird wir gehen zu müssen,
um eine neue Strategie haben.
Und die Strategie,
Spielerei Algorithmen verwenden oft
ist, was heißt Minimax.
Die zentrale Idee
Minimax ist, dass wir
gehen, um die Bewegung, die gibt abholen
unser Gegner die denkbar schlechteste Satz
der bewegt, dass sie machen können.
Es macht mir nichts nützen
einen Zug, wo wählen
Vielleicht kann ich nach gewinnen
dass, weil mein Gegner nicht
werde mir diese Chance geben.
Sie werden einige wählen
schrecklichen Ergebnis für mich.
Also werde ich das machen
zu bewegen, dass mein Gegner zwingt
etwas Besseres für mich tun.
Gut.
Mal sehen, wie das heraus spielt.
Also hier ist unser Algorithmus in Pseudocode.
Wir werden zu generieren
das ganze Spiel Baum.
Wir werden bauen
die gesamte Struktur.
Und dann werden wir durch zu gehen.

Malay (macrolanguage): 
Tetapi saya tidak sentiasa boleh memilih itu.
>> Jadi, apa yang kita
akan perlu lakukan
adalah kita akan mempunyai
mempunyai strategi baru.
Dan strategi yang
algoritma permainan-bermain sering menggunakan
adalah apa yang dipanggil MINIMAX.
Idea utama
MINIMAX ialah kami
akan memilih langkah yang memberikan
lawan kami set yang paling teruk mungkin
langkah-langkah yang mereka boleh buat.
Ia tidak berbuat apa-apa yang baik saya
untuk memilih satu langkah di mana
Saya mungkin boleh menang selepas
itu, kerana lawan saya tidak
akan memberikan saya peluang itu.
Mereka akan memilih beberapa
hasil dahsyat untuk saya.
Jadi, saya akan membuat
bergerak yang memaksa lawan saya
untuk melakukan sesuatu yang lebih baik untuk saya.
Baiklah.
Mari kita lihat bagaimana yang memainkan keluar.
Jadi di sini adalah algoritma kami dalam kod pseudo.
Kita akan menjana
pokok permainan keseluruhan.
Kami akan membina
keseluruhan struktur.
Dan kemudian kita akan melalui.

French: 
Mais je ne suis pas toujours de choisir cela.
>> Ainsi, au lieu, ce que nous sommes
allez avoir à faire
est que nous allons devoir
d'avoir une nouvelle stratégie.
Et que la stratégie
algorithmes de jeu vidéo utilisent souvent
est ce qu'on appelle minimax.
L'idée centrale de
Minimax est que nous sommes
aller chercher le mouvement qui donne
notre adversaire le pire de jeu possible
de mouvements qu'ils peuvent faire.
Il ne me fait pas de bien
de choisir un mouvement où
Je pourrais être capable de gagner après
que, parce que mon adversaire est pas
va me donner cette chance.
Ils vont choisir une
résultat terrible pour moi.
Donc, je vais faire la
déplacer qui force mon adversaire
de faire quelque chose de mieux pour moi.
Bien.
Voyons comment cela se joue.
Alors, voici notre algorithme en pseudo.
Nous allons générer
l'arbre entier de jeu.
Nous allons construire
la structure entière.
Et puis nous allons passer en revue.

Telugu: 
కానీ నేను ఎప్పుడూ ఎంచుకోవడానికి పొందలేము.
>> సో బదులుగా, మేము ఏమి చేస్తున్నామో
చేయాల్సిందల్లా అన్నారు
మేము చూడాలని ఉంది
ఒక కొత్త వ్యూహం కలిగి.
మరియు వ్యూహం
గేమ్ ప్లేయింగ్ అల్గోరిథంలు తరచుగా ఉపయోగించే
మినిమాకిసి అని ఏమిటి.
కేంద్ర ఆలోచన
మినిమాకిసి మేము ఉన్నాము అని
ఇచ్చే తరలింపు ఎంచుకునే వెళ్తున్నారు
మా ప్రత్యర్థి నీచమైన సెట్
వారు చేసే తరలిస్తుంది.
ఇది నాకు ఏ మంచి చేయరు లేదు
ఒక కదలికను ఎంచుకోవడానికి
నేను తర్వాత గెలుచుకున్న చేయగలరు
నా ప్రత్యర్థి కాదు ఎందుకంటే, ఆ
నాకు ఆ అవకాశం ఇవ్వాలని జరగబోతోంది.
వారు కొన్ని ఎంచుకోవడానికి చూడాలని
నాకు భయంకరమైన ఫలితం.
నేను తయారు వెళుతున్న
నా ప్రత్యర్థి దూర్చి తరలించడానికి
నాకు బాగా ఏదో చేయాలని.
అయితే సరే.
యొక్క ఆ పోషిస్తుంది ఎలా చూద్దాం.
కాబట్టి ఇక్కడ pseudocode లో మా అల్గోరిథం యొక్క.
మేము ఉత్పత్తి చూడాలని
మొత్తం ఆట చెట్టు.
మేము నిర్మించడానికి చూడాలని
మొత్తం నిర్మాణం.
మరియు తర్వాత మేము ద్వారా వెళ్తారో.

Czech: 
Ale já ne vždy si musíme vybrat, že.
>> Takže místo toho, co jsme
bude muset udělat
se budeme mít
mít novou strategii.
A strategie, která
hra-hrací algoritmy často používají
je to, co se nazývá minimax.
Ústřední myšlenkou
minimax je, že jsme
chystá vybrat tah, který dává
náš soupeř ten nejhorší možný set
pohybů, které mohou dělat.
To nedělá mi k ničemu
zvolit tah kde
Mohl bych vyhrát po
že, protože můj soupeř není
chystá dát mi tu šanci.
Chystají se zvolit některé
hrozný výsledek pro mě.
Takže jsem se, aby se
přesunout, která nutí můj soupeř
udělat něco pro mě lepší.
Dobře.
Pojďme se podívat, jak to dopadne.
Tak tady je náš algoritmus v pseudokódu.
Budeme vytvářet
Celá hra strom.
Chystáme se stavět
celá struktura.
A pak půjdeme projít.

Azerbaijani: 
Amma həmişə seçmək almaq deyil.
>> Belə ki, əvəzinə, biz nə istəyirik
etmək üçün gedir
biz olacaq ki,
yeni bir strategiya var.
Və strategiya ki,
oyun oynayan alqoritmlər tez-tez istifadə
Minimax adlı budur.
mərkəzi ideyası
Minimax biz istəyirik ki,
verir hərəkət almaq üçün gedir
rakibimiz pis mümkün set
onlar edə bilər ki, hərəkət edir.
Mənə hər hansı bir yaxşı deyil
bir hərəkət seçmək
Mən sonra qazanmaq edə bilər
Mənim rəqib deyil, çünki ki,
mənə şans vermək niyyətindədir.
Onlar bəzi seçmək olacaq
Mənim üçün dəhşətli nəticəsi.
Belə ki, mən gedirəm
ki, mənim rəqib qüvvələri hərəkət
mənim üçün daha yaxşı bir şey etmək.
Oldu.
Ki həyata oynayır necə görmək edək.
Belə ki, burada pseudocode bizim alqoritm var.
Biz yaratmaq olacaq
Bütün oyun ağac.
Biz qurmaq olacaq
bütün struktur.
Və sonra biz vasitəsilə getmək lazımdır.

Haitian: 
Men, mwen pa toujou jwenn yo chwazi sa.
>> Se konsa, olye, ki sa nou ap
ale nan dwe fè
se nou ap ale nan gen
gen yon nouvo estrateji.
Ak estrateji nan ki
jwèt-ap jwe algoritm itilize souvan
se sa yo rele minimax.
Lide a santral la nan
minimax se ke nou ap
ale nan chwazi mouvman an ki bay
opozan nou an mete nan pi move posib
a deplase yo ke yo ka fè.
Li pa fè m 'nenpòt ki bon
yo chwazi yon mouvman kote
M 'te ka kapab pou pou genyen apre
sa, paske advèsè mwen an se pa
pral bay m 'ki chans.
Yo ap ale nan chwazi kèk
rezilta terib pou mwen.
Se konsa, mwen pral fè nan
deplase ki fòs opozan m '
fè yon bagay pi bon pou mwen.
Tout dwa.
Ann wè ki jan ki jwe deyò.
Se konsa, isit la nan algorithm nou yo nan pseudocode.
Nou pral jenere
jwèt pye bwa a tout antye.
Nou ap ale nan bati
estrikti a tout antye.
Lè sa a, nou pral ale nan.

Catalan: 
Però no sempre em donen a triar això.
>> Així que en comptes, del que som
va a haver de fer
és que tindrem
tenir una nova estratègia.
I l'estratègia que
algoritmes joc de papers solen utilitzar
és el que s'anomena minimax.
La idea central de
minimax és que estem
anar a recollir el moviment que dóna
nostre adversari la pitjor quantitat possible
de moviments que poden fer.
No em fa cap bé
triar un moviment on
Jo podria ser capaç de guanyar després
que, a causa de la meva oponent no és
em va donar aquesta oportunitat.
Van a triar algun
horrible resultat per a mi.
Així que em vaig a fer el
moviment que obliga al meu oponent
fer alguna cosa millor per a mi.
Tot bé.
Anem a veure com es desenvolupa.
Així que aquí està el nostre algoritme en pseudocodi.
Anem a generar
tot l'arbre de joc.
Construirem
tota l'estructura.
I després anirem a través.

Korean: 
그러나 나는 항상을 선택하지 않습니다.
>> 그래서 그 대신, 우리는 무엇이야
수행해야 할 것
우리는 할 겁니다된다
새로운 전략을 가지고있다.
그리고 전략이
게임 플레이 알고리즘은 자주 사용하는
최소 최대라고하는 것이다.
의 중심 사상
MINIMAX 우리가 걸이다
제공 이동을 선택하는 것
우리의 상대 최악의 세트
의 그들이 할 수있는 이동합니다.
그것은 나에게 어떤 좋은하지 않습니다
이동 곳을 선택합니다
나는 후 승리 할 수​​있을 것
내 상대가되지 않기 때문에, 그
저에게 그 기회를 줄 것.
그들은 몇 가지를 선택하는거야
나에게 끔찍한 결과.
그래서 내가 만들거야
그건 내 상대를 강제로 이동
나를 위해 더 나은 일을 할 수 있습니다.
괜찮아.
의 그 밖으로 재생하는 방법을 알아 보자.
그래서 여기에 의사의 알고리즘이다.
우리는 생성 할거야
전체 게임 트리.
우리는 만들거야
전체 구조.
그리고 우리는 통과합니다.

Latin: 
Sed quia non semper adepto eligere.
>> Quin potius, quod sumus
iens habere facere
is erant 'iens ut habere
ad novum consilium.
Et ratio belli
ne fessus resideret venatus saepe algorithms
est quod suus 'dicitur minimax.
Centralis idea
minimax est quod sumus
dat euntibus tollere motum
adversarius noster pessima decemuirorum set
quod movetur in eis.
Non enim mihi aliquid utilitatis aut
eligere moventur ubi
Cum possem facere
quod quia non est aduersarium
ad casum dare.
Erant 'iens ut aliquam
terribilis exitus pro me.
Ibo igitur ad
quod move cogit adversario meo
aliquid melius.
Omni jure.
Videamus quomodo ludit.
Sic hic 'nostra algorithm in pseudocode.
Erant 'iens ad generandum
totius venatus lignum.
Erant 'iens ut ædificaret
universa structura curandum est.
Deinde erimus per.

Norwegian: 
Men jeg vet ikke alltid kommer til å velge det.
>> Så i stedet, hva vi er
nødt til å gjøre
er vi kommer til å ha
å ha en ny strategi.
Og den strategien som
spill-spiller algoritmer bruker ofte
er det som kalles minimax.
Den sentrale ide
minimax er at vi er
kommer til å plukke farten som gir
vår motstander den verst tenkesett
trekk at de kan gjøre.
Det gjør ikke meg noe godt
å velge en overgang der
Jeg kan være i stand til å vinne etter
det, fordi min motstander er ikke
kommer til å gi meg den sjansen.
De kommer til å velge noen
forferdelig utfall for meg.
Så jeg kommer til å gjøre
flytte som tvinger min motstander
å gjøre noe bedre for meg.
Greit.
La oss se hvordan det utspiller seg.
Så her er vår algoritme i pseudokode.
Vi kommer til å generere
hele spillet treet.
Vi kommer til å bygge
hele strukturen.
Og så får vi gå gjennom.

Dutch: 
Maar ik denk niet altijd te kiezen dat.
>> Dus in plaats daarvan, wat we
zal moeten doen
is dat we gaan moeten
een nieuwe strategie.
En de strategie die
spel-playing algoritmen vaak gebruik
is wat minimax genoemd.
Centraal in
minimax is dat we
gaan naar de beweging die geeft pick
onze tegenstander het slechtst mogelijke set
bewegingen die ze kunnen maken.
Het doet me geen goed doen
om een ​​beweging waar de kiezen
Ik zou in staat zijn om te winnen na
dat, omdat mijn tegenstander niet
gaat me die kans te geven.
Ze gaan om wat te kiezen
verschrikkelijke uitkomst voor mij.
Dus ik ga het maken
bewegen dat dwingt mijn tegenstander
iets beter voor me doen.
Prima.
Laten we eens zien hoe dat uitpakt.
Dus hier is ons algoritme in pseudocode.
We gaan genereren
het hele spel boom.
We gaan bouwen
de gehele structuur.
En dan gaan we door te gaan.

English: 
But I don't always get to choose that.
>> So instead, what we're
going to have to do
is we're going to have
to have a new strategy.
And the strategy that
game-playing algorithms often use
is what's called minimax.
The central idea of
minimax is that we're
going to pick the move that gives
our opponent the worst possible set
of moves that they can make.
It doesn't do me any good
to choose a move where
I might be able to win after
that, because my opponent isn't
going to give me that chance.
They're going to choose some
terrible outcome for me.
So I'm going to make the
move that forces my opponent
to do something better for me.
All right.
Let's see how that plays out.
So here's our algorithm in pseudocode.
We're going to generate
the entire game tree.
We're going to build
the entire structure.
And then we'll go through.

Hindi: 
लेकिन मैं हमेशा कि चयन करने के लिए नहीं मिलता है।
>> तो बजाय, हम क्या कर रहे हैं
ऐसा करने के लिए किया जा रहा
हमारे पास करने के लिए जा रहे है
एक नई रणनीति है।
और रणनीति है कि
खेल खेल एल्गोरिदम अक्सर उपयोग
अल्पमहिष्ठ क्या कहा जाता है।
का केंद्रीय विचार
अल्पमहिष्ठ हम कर रहे हैं वह यह है कि
देता है कि इस कदम लेने के लिए जा रहा
हमारे प्रतिद्वंद्वी सबसे ज्यादा संभव सेट
की वे कर सकते हैं कि बढ़ता रहता है।
इससे मुझे कोई अच्छा काम नहीं करता
एक चाल है, जहां का चयन करने के लिए
मैं के बाद जीतने के लिए सक्षम हो सकता है
मेरी प्रतिद्वंद्वी नहीं है, क्योंकि है कि
मुझे लगता है कि मौका देने जा रहा।
वे कुछ का चयन करने के लिए जा रहे हैं
मेरे लिए भयानक परिणाम।
तो मैं करने जा रहा हूँ
कि अपने प्रतिद्वंद्वी को मजबूर करता है के लिए कदम
मेरे लिए कुछ बेहतर करना है।
ठीक है।
की कि कैसे बाहर खेलता देखते हैं।
तो यहाँ स्यूडोकोड में हमारे एल्गोरिथ्म है।
हम उत्पन्न करने के लिए जा रहे हैं
पूरे खेल के पेड़।
हम का निर्माण करने जा रहे हैं
पूरे ढांचे को।
और फिर हम के माध्यम से जाना होगा।

Irish: 
Ach ní féidir liom a fháil i gcónaí a roghnú go.
>> Mar sin, ina ionad sin, cad tá muid
ag dul go bhfuil a dhéanamh
Tá táimid ag dul a bheith acu
go mbeadh straitéis nua.
Agus an straitéis sin
halgartaim cluiche-imirt a úsáid go minic
Is cad atá ar a dtugtar Minimax.
An smaoineamh lárnach de
Is Minimax go bhfuil muid
ag dul a phiocadh an t-aistriú a thugann
ár n-comhraic an leagan is measa is féidir
de bogann gur féidir leo a dhéanamh.
Ní chuireann sé a dhéanamh dom aon maith
a roghnú bogadh áit
D'fhéadfadh liom a bheith in ann a bhuachan i ndiaidh
go bhfuil, toisc nach bhfuil mo chéile comhraic
ag dul a thabhairt dom go deis.
Tá siad ag dul a roghnú roinnt
toradh uafásach dom.
Mar sin, tá mé ag dul a dhéanamh ar an
bogadh go fórsaí mo chéile comhraic
rud éigin níos fearr dom a dhéanamh.
Ceart go leor.
A ligean ar a fheiceáil conas go n-imríonn amach.
Mar sin, tá anseo ár n-algartam i pseudocode.
Táimid ag dul a ghiniúint
an crann chluiche ar fad.
Táimid ag dul a thógáil
an struchtúr ar fad.
Agus ansin beidh muid ag dul tríd.

Estonian: 
Aga ma ei saa alati valida seda.
>> Nii et selle asemel, mida me oleme
läheb tegema
on meil plaanis teha
on uus strateegia.
Ja strateegia
Mängu mängimine algoritmid kasutavad sageli
on see, mida nimetatakse Minimax.
Keskne idee
Minimax on see, et me oleme
läheb valima liikuda, mis annab
Meie vastane halvimal võimalikul komplekt
käike, et nad saavad teha.
See ei tee mulle midagi head
valida liikuda, kus
Ma võiksid võita pärast
et kuna minu vastane ei ole
annan mina, et võimalus.
Nad lähevad valima mõned
kohutav tulemus minu jaoks.
Nii et ma lähen tegema
liikuda, mis sunnib oma vastase
midagi paremat minu jaoks.
Hästi.
Vaatame, kuidas see mängib välja.
Nii et siin on meie algoritm pseudokoodi.
Me läheme luua
Kogu mängu puu.
Me läheme ehitada
kogu struktuuri.
Ja siis me läheme läbi.

Russian: 
Но я не всегда можете выбрать, что.
>> Таким образом, вместо, того, что мы
придется делать
что мы будем иметь
иметь новую стратегию.
И стратегия, что
игровые алгоритмы часто используют
это то, что называется минимаксной.
Центральная идея
минимаксный, что мы
собирается забрать шаг, который дает
наш оппонент худший набор
ходов, что они могут сделать.
Это не делает мне ничего хорошего
выбрать шаг где
Я мог бы быть в состоянии выиграть после
что, потому что мой соперник не
собирается дать мне этот шанс.
Они собираются выбрать некоторые
ужасно результат для меня.
Так что я собираюсь сделать
двигаться, что заставляет моего оппонента
сделать что-то лучше для меня.
Все в порядке.
Давайте посмотрим, как это теряет значение.
Так вот наш алгоритм псевдокоде.
Мы собираемся, чтобы генерировать
все дерево игры.
Мы собираемся построить
вся структура.
И тогда мы будем идти до конца.

Hungarian: 
De nem mindig azt választani.
>> Tehát ahelyett, hogy mi vagyunk
kell majd csinálni
A megyünk, hogy
hogy egy új stratégiát.
És a stratégia, hogy
Játék algoritmusok gyakran
ez az úgynevezett minimax.
A központi gondolata
Minimax, hogy mi vagyunk
lesz felvenni a lépés, hogy megadja
az ellenfelünk a lehető legrosszabb szett
mozog, hogy tudják.
Ez nem csinál nekem minden jó
választani a lépés, ahol
Lehet, hogy képes megnyerni után
hogy azért, mert az ellenfelem nem
fog adni nekem, hogy esélyt.
Ők fognak választani néhány
Szörnyű eredményt értem.
Így fogok tenni a
mozog, ami arra kényszeríti az ellenfelem
tenni valamit jobb nekem.
Minden rendben.
Lássuk, hogyan játszik el.
Tehát itt a mi algoritmus pszeudokódja.
Fogunk generál
az egész játék fa.
Fogunk építeni
az egész szerkezet.
Aztán megyünk keresztül.

Chinese: 
但我並不總是得到選擇。
>> 因此，不是，我們是
不得不做
是我們將有
有一個新的戰略。
而戰略
玩遊戲的算法經常使用
是所謂極小。
的中心思想
極小的是，我們
會挑，讓移動
我們的對手可能出現的最壞集
的動作，他們可以做到的。
它沒有我好
選擇一個移動的地方
我也許能取勝後
即，因為我的對手不是
要給我這樣的機會。
他們會選擇一些
可怕的結局對我來說。
所以我打算讓
移動，迫使我的對手
做一些事情對我來說更好。
好吧。
讓我們來看看這發揮出來。
因此，這裡是我們的偽代碼算法。
我們將產生
整個遊戲樹。
我們要打造
整個結構。
然後我們會去。

Turkish: 
Ama ben hep seçim alamadım.
>> Bunun yerine, ne sen
yapmak zorunda olacak
biz gidiyoruz olduğunu
Yeni bir strateji var.
Ve strateji olduğunu
oyun oynama algoritmaları sık kullandığınız
minimax denir budur.
Ana fikri
minimaks biz olduğunuzu
veren hareket almaya gidiyor
rakibimiz olası en kötü seti
onlar yapabilirsiniz taşır.
Bana herhangi bir faydası yoktur
bir hareket yeri seçmek için
Ben sonra kazanmak mümkün olabilir
Rakibim yok çünkü, o
Bana bu şansı verecek.
Bazı seçim için gidiyoruz
Benim için korkunç bir sonuç.
Yani yapmak için gidiyorum
bu benim rakibini zorlayan hareket
Benim için iyi bir şeyler yapmak için.
Pekala.
En dikkat nasıl oynadığını görelim.
Yani burada pseudocode bizim algoritma var.
Biz üretmek için gidiyoruz
tüm oyun ağacı.
Biz inşa edeceğiz
tüm yapı.
Ve sonra geçmesi gerekir.

Ukrainian: 
Але я не завжди можете вибрати, що.
>> Таким чином, замість, того, що ми
доведеться робити
що ми будемо мати
мати нову стратегію.
І стратегія, що
ігрові алгоритми часто використовують
це те, що називається мінімаксної.
Центральна ідея
мінімаксний, що ми
збирається забрати крок, який дає
наш опонент найгірший набір
ходів, що вони можуть зробити.
Це не робить мені нічого хорошого
вибрати крок де
Я міг би бути в змозі виграти після
що, тому що мій суперник не
збирається дати мені цей шанс.
Вони збираються вибрати деякі
жахливо результат для мене.
Так що я збираюся зробити
рухатися, що змушує мого опонента
зробити щось краще для мене.
Добре.
Давайте подивимося, як це втрачає значення.
Так от наш алгоритм псевдокоді.
Ми збираємося, щоб генерувати
все дерево гри.
Ми збираємося побудувати
вся структура.
І тоді ми будемо йти до кінця.

Swedish: 
Men jag vet inte alltid får välja det.
>> Så istället, vad vi är
kommer att behöva göra
är vi kommer att ha
att ha en ny strategi.
Och den strategi som
spel-playing algoritmer använder ofta
är vad som kallas minimax.
Den centrala idén om
Minimax är att vi är
kommer att plocka drag som ger
våra motståndare värsta möjliga mängd
drag att de kan göra.
Det gör inte mig något bra
att välja ett drag där
Jag skulle kunna vinna efter
det, eftersom min motståndare är inte
kommer att ge mig den chansen.
De kommer att välja några
fruktansvärda utfall för mig.
Så jag kommer att göra
flytta som tvingar min motståndare
att göra något bättre för mig.
Okej.
Låt oss se hur det utspelar sig.
Så här är vår algoritm i pseudokod.
Vi kommer att generera
hela spelträdet.
Vi kommer att bygga
hela strukturen.
Och sedan ska vi gå igenom.

Japanese: 
しかし、私はいつもそれを選ぶために得ることはありません。
>> だからではなく、私たちは何をしています
実行しているつもり
我々は、必要があるとしているされています
新たな戦略を持っています。
そして、その戦略
ゲームプレイングアルゴリズムは、頻繁に使用します
ミニマックスと呼ばれるものです。
の中心的な考え
ミニマックスは、私たちがしているということです
与える動きを迎えに行きます
私たちの相手最悪の可能なセット
彼らが作ることができることを移動します。
それは私に何か良いをしません
移動場所を選択します
私は後に勝つことができるかもしれません
私の相手ではないので、その
私にそのチャンスを与えるつもり。
彼らはいくつかを選択するつもりです
私のためにひどい結果。
だから私はするつもりです
私の相手を強制的に移動
私のために、より良い何かをします。
大丈夫。
のは、それが外に果たしている方法を見てみましょう。
そこでここでは擬似コードのアルゴリズムです。
私たちは、生成しようとしています
全体のゲームツリー。
私たちは、構築しようとしています
全体の構造。
そして、我々は通過します。

Spanish: 
Pero no siempre me dan a elegir eso.
>> Así que en vez, de lo que somos
va a tener que hacer
es que vamos a tener
tener una nueva estrategia.
Y la estrategia que
algoritmos juego de papeles suelen utilizar
es lo que se llama minimax.
La idea central de
minimax es que estamos
ir a recoger el movimiento que da
nuestro adversario la peor cantidad posible
de movimientos que pueden hacer.
No me hace ningún bien
elegir un movimiento donde
Yo podría ser capaz de ganar después
que, debido a mi oponente no es
me va a dar esa oportunidad.
Van a elegir algún
horrible resultado para mí.
Así que me voy a hacer el
movimiento que obliga a mi oponente
hacer algo mejor para mí.
Correcto.
Vamos a ver cómo se desarrolla.
Así que aquí está nuestro algoritmo en pseudocódigo.
Vamos a generar
todo el árbol de juego.
Vamos a construir
toda la estructura.
Y luego vamos a ir a través.

Indonesian: 
Tapi aku tidak selalu bisa memilih itu.
>> Jadi sebaliknya, apa yang kita
akan harus melakukan
adalah kita akan memiliki
memiliki strategi baru.
Dan strategi yang
algoritma game-playing sering menggunakan
adalah apa yang disebut minimax.
Ide sentral dari
minimax adalah bahwa kita
akan mengambil langkah yang memberikan
lawan kami mungkin set terburuk
dari bergerak bahwa mereka dapat membuat.
Itu tidak ada gunanya bagiku
untuk memilih langkah mana
Aku mungkin bisa menang setelah
itu, karena lawan saya tidak
akan memberi saya kesempatan itu.
Mereka akan memilih beberapa
hasil yang mengerikan bagi saya.
Jadi aku akan membuat
bergerak yang memaksa lawan saya
untuk melakukan sesuatu yang lebih baik bagi saya.
Baiklah.
Mari kita lihat bagaimana yang bermain keluar.
Jadi, inilah algoritma dalam pseudocode.
Kita akan menghasilkan
seluruh pohon permainan.
Kami akan membangun
seluruh struktur.
Dan kemudian kita akan pergi melalui.

Italian: 
Ma non sempre arrivare alla scelta che.
>> Così, invece, ciò che siamo
andando ad avere a che fare
è che stiamo andando ad avere
avere una nuova strategia.
E la strategia che
Algoritmi di gioco-gioco utilizzano spesso
è ciò che è chiamato minimax.
L'idea centrale
Minimax è che siamo
andando a scegliere la mossa che dà
il nostro avversario peggiore possibile
di mosse che si può fare.
Non fa nulla di buono mi
di scegliere una mossa in cui
Potrei essere in grado di vincere dopo
che, perché il mio avversario non è
andando a darmi questa possibilità.
Stanno andando a scegliere alcuni
esito terribile per me.
Quindi ho intenzione di fare il
mossa che costringe il mio avversario
di fare qualcosa di meglio per me.
Tutto ok.
Vediamo come che gioca fuori.
Quindi, ecco il nostro algoritmo in pseudocodice.
Stiamo andando a generare
l'intero albero gioco.
Stiamo andando a costruire
l'intera struttura.
E poi andremo attraverso.

Persian: 
اما من همیشه به را انتخاب کنید که.
>> بنابراین به جای، آنچه ما
رفتن به انجام
این است که ما در حال رفتن به
به یک استراتژی جدید.
و استراتژی است که
الگوریتم بازی-بازی اغلب با استفاده از
چیزی است که کمینه نامیده می شود.
ایده اصلی
مینیماکس است که ما
رفتن به انتخاب حرکت است که به
حریف ما بدترین مجموعه ای ممکن
حرکت می کند که آنها می توانند.
آن من هیچ خوب نیست
برای انتخاب یک حرکت که در آن
من ممکن است قادر پس به نفع خود
که، به دلیل حریف من نیست
به من که فرصت می دهد.
آنها در حال رفتن به انتخاب برخی از
نتیجه وحشتناک برای من.
بنابراین من قصد دارم برای ایجاد
حرکت است که نیروهای حریف من
برای انجام کاری برای من بهتر است.
خیلی خوب.
بیایید ببینید که چگونه است که نقش.
بنابراین در اینجا الگوریتم ما در شبه است.
ما قصد داریم برای تولید
کل درخت بازی.
ما قصد داریم برای ساخت
کل ساختار.
و سپس ما را از طریق بروید.

Swahili (macrolanguage): 
Lakini mimi si daima kupata kuchagua jambo hilo.
>> Hivyo badala, nini tuko
kwenda na kufanya
ni tunakwenda na
kuwa na mkakati mpya.
Na mkakati kwamba
mchezo-kucheza algorithms mara nyingi kutumia
ni kile kinachoitwa Minimax.
Wazo kuu la
Minimax ni kwamba tuko
kwenda kuchukua hatua ambayo inatoa
mpinzani wetu mbaya inawezekana kuweka
ya hatua waweze kufanya.
Haina kufanya mimi jambo jema
kuchagua hoja ambapo
Nipate kuwa na uwezo wa kushinda baada
kwamba, kwa sababu mpinzani wangu si
kwenda nipe nafasi hiyo.
Wao wanaenda kuchagua baadhi
matokeo ya kutisha kwa ajili yangu.
Hivyo nina kwenda kufanya
hoja kwamba vikosi mpinzani wangu
kufanya kitu bora kwa ajili yangu.
Sawa.
Hebu angalia jinsi kwamba ina nje.
Hivyo hapa ni kompyuta yetu katika pseudocode.
Tunakwenda kuzalisha
nzima mchezo mti.
Sisi ni kwenda kujenga
mfumo mzima.
Na kisha tutaweza kwenda kupitia.

Afrikaans: 
Maar ek kry nie altyd te kies nie.
>> So in plaas, wat ons is
gaan hê om te doen
is ons gaan hê
om 'n nuwe strategie.
En die strategie wat
spel-speel algoritmes gebruik dikwels
is wat minimaks genoem.
Die sentrale idee van
minimaks is dat ons
gaan na die skuif wat gee pluk
ons opponent die ergste moontlike stel
beweeg dat hulle kan maak.
Dit maak my nie 'n goeie
om 'n skuif te kies waar
Ek kan in staat wees om te wen nadat
dat omdat my teenstander is nie
gaan vir my dat 'n kans gee.
Hulle gaan 'n paar kies
verskriklike uitslag vir my.
So ek gaan die maak
beweeg wat kragte my opponent
om iets vir my beter te doen.
Alles reg.
Kom ons kyk hoe dit speel nie.
So hier is ons algoritme in pseudokode.
Ons gaan om te genereer
die hele wedstryd boom.
Ons gaan bou
die hele struktuur.
En dan sal ons deur te gaan.

Polish: 
Ale nie zawsze się do wyboru tego.
>> Więc zamiast tego, co mamy
będzie musiał zrobić
jest, że będziemy mieć
mieć nową strategię.
I strategii, które
Algorytmy-playing game często używają
jest to, co nazywa się minimax.
Główną ideą
minimax jest to, że jesteśmy
zamiar wybrać ruch, który daje
nasz przeciwnik najgorszy możliwy zestaw
ruchów, które mogą zrobić.
Nie robi mi jakieś dobre
aby wybrać ruch gdzie
Mogę być w stanie wygrać po
, to dlatego, że mój przeciwnik nie jest
zamiar dać mi szansę.
Zamierzają wybrać niektóre
straszny wynik dla mnie.
Więc mam zamiar zrobić
przenieść, że zmusza mojego przeciwnika
zrobić coś lepszego dla mnie.
W porządku.
Zobaczmy, jak to rozegra.
Więc tutaj jest nasz algorytm w pseudokodzie.
Jedziemy do generowania
całe drzewo gry.
Zamierzamy budować
cała konstrukcja.
A potem będziemy przejść.

Croatian: 
Ali ne uvijek dobiti odabrati koji.
>> Dakle, umjesto što smo
će morati raditi
se da ćemo imati
da imaju novu strategiju.
A strategija koja
igra-igranje algoritmi često koriste
je ono što se naziva minimax.
Glavna ideja
minimax je da smo
će odabrati potez koji
naš protivnik najgori mogući set
poteza koji se mogu napraviti.
To ne čini mi bilo dobro
odabrati potez gdje
Možda ću moći osvojiti nakon
da, jer moj protivnik nije
će mi dati tu priliku.
Oni će izabrati neke
strašno ishod za mene.
Tako ću učiniti
potez koji tjera suparnika
učiniti nešto bolje za mene.
U redu.
Idemo vidjeti kako to se igra.
Dakle, ovdje je naš algoritam u pseudokod.
Idemo generirati
cijela igra stablo.
Idemo graditi
cijela struktura.
A onda ćemo proći.

Maltese: 
Imma jien ma dejjem jiksbu li jagħżlu dan.
>> Allura minflok, dak li aħna qed
ser ikollhom jagħmlu
huwa aħna qed tmur biex ikollhom
li għandhom strateġija ġdida.
U l-istrateġija li
algoritmi logħba playing spiss jużaw
huwa dak li sejjaħ minimax.
L-idea ċentrali tar
minimax huwa li aħna qed
ser pick-mossa li tagħti
avversarju tagħna l-agħar sett possibbli
ta 'jiċċaqlaq li jistgħu jagħmlu.
Huwa ma jagħmel me kwalunkwe tajba
li jagħżlu mossa fejn
I jista 'jkun kapaċi jirbħu wara
li, minħabba avversarju tiegħi mhuwiex
ser jagħti lili dak iċ-ċans.
Huma qed tmur biex jagħżlu xi
riżultat terribbli għalija.
Hekk jien ser tagħmel l-
jimxu li l-forzi avversarju tiegħi
li jagħmel xi ħaġa aħjar għalija.
Kull dritt.
Ejja naraw kif dan jilgħab barra.
Allura hawnhekk algoritmu tagħna fil pseudocode.
Aħna qed tmur biex jiġġeneraw
l-siġra logħba kollha.
Aħna qed tmur biex jibnu
l-istruttura sħiħa.
U allura aħna ser jgħaddu.

Latvian: 
Bet es nedomāju, vienmēr vari izvēlēties to.
>> Tā vietā, ko mēs esam
nāksies darīt
ir mēs esam nāksies
ir jauna stratēģija.
Un stratēģija,
spēli spēlē algoritmi bieži izmanto
ir tas, ko sauc Minimax.
Centrālā ideja
Minimax ir tas, ka mēs esam
gatavojas uzņemt pāreju, kas dod
Mūsu pretinieks vissliktākais iespējamais komplekts
par pārceļas, ka viņi var darīt.
Tas nav jādara man kādu labu
izvēlēties kustība, kurā
Es varētu uzvarēt pēc
ka, jo mans pretinieks nav
gatavojas sniegt man šo iespēju.
Viņi gatavojas izvēlēties kādu
briesmīgi iznākums man.
Tāpēc es esmu gatavojas, lai padarītu
pārvietot, kas liek manu pretinieku
darīt kaut ko labāku par mani.
Viss kārtībā.
Let 's redzēt, kā tas spēlē out.
Tātad, šeit ir mūsu algoritms pseudocode.
Mēs ejam, lai radītu
visu spēli koks.
Mēs ejam, lai veidotu
visa struktūra.
Un tad mēs iet cauri.

Esperanto: 
Sed mi ne ĉiam akiras elekti tion.
>> Do anstataŭe, kion ni estas
tuj devas fari
estas ni tuj havos
havi novan strategion.
Kaj la strategio kiun
ludo-ludado algoritmoj ofte uzas
estas kio nomiĝas minimax.
La centra ideo de
minimax estas ke ni estas
tuj elektu la movon kiu donas
nia kontraŭulo la plej malbona ebla aro
de movas ke ili povas fari.
Ĝi ne faras min neniu bone
elekti movo kie
Mi eble povos gajni post
ke, ĉar mia kontraŭulo ne
tuj donu al mi ke hazardo.
Ili tuj elektas iun
teruran rezulton pro mi.
Do mi tuj faru la
movi kiu devigas mia kontraŭulo
fari ion pli bone por mi.
Bone.
Vidu ke ludas ekstere.
Do jen nia algoritmo en _pseudocode_.
Ni tuj generos
la tuta ludo arbo.
Ni tuj konstrui
la tutan strukturon.
Kaj tiam ni iros tra.

Icelandic: 
En ég er ekki alltaf að fá að velja það.
>> Þannig að í stað, hvað við erum
fara að gera
er að við erum að fara að hafa
að hafa nýja stefnu.
Og stefna að
leikur-leika reiknirit nota oft
er það sem er kallað Minimax.
Aðal hugmyndin um
Minimax er að við erum
fara að taka flutninginn sem gefur
mótherji okkar versta mögulega sett
færist að þeir geta gert.
Það þýðir ekki að gera mér neitt gott
að velja að fara hvar
Ég gæti verið hægt að vinna eftir
að því andstæðingurinn minn er ekki
að fara að gefa mér tækifæri.
Þeir eru að fara að velja sumir
hræðileg niðurstaða fyrir mig.
Þannig að ég ætla að gera
færa sem þvingar andstæðing minn
að gera eitthvað betra fyrir mig.
Allt í lagi.
Við skulum sjá hvernig það spilar út.
Svo er hér algrím okkar í sauðakóðanum.
Við erum að fara að búa til
allt leikur tré.
Við erum að fara að byggja
spilaborgin.
Og þá munum við fara í gegnum.

Yiddish: 
אבער איך טאָן ניט שטענדיק באַקומען צו קלייַבן אַז.
>> אַזוי אַנשטאָט, וואָס מיר ניטאָ
געגאנגען צו האָבן צו טאָן
איז מיר רע געגאנגען צו האָבן
צו האָבן אַ נייַ סטראַטעגיע.
און די סטראַטעגיע אַז
שפּיל-פּלייינג אַלגערידאַמז אָפֿט נוצן
איז וואָס ס גערופֿן MINIMAX.
די סענטראַל געדאַנק פון
MINIMAX איז אַז מיר ניטאָ
געגאנגען צו קלייַבן די באַוועגן וואָס גיט
אונדזער קעגנער די ערגסטע מעגלעך שטעלן
פון באוועגט אַז זיי קענען מאַכן.
עס טוט ניט טאָן מיר קיין גוט
צו קלייַבן אַ מאַך ווו
איך זאל קענען צו געווינען נאָך
אַז, ווייַל מיין קעגנער איז נישט
געגאנגען צו געבן מיר אַז געלעגנהייַט.
זיי ניטאָ געגאנגען צו קלייַבן עטלעכע
שרעקלעך אַוטקאַם פֿאַר מיר.
אזוי איך בין געגאנגען צו מאַכן די
מאַך אַז כוחות מיין קעגנער
צו טאָן עפּעס בעסער פֿאַר מיר.
אַלע רעכט.
זאל ס זען ווי אַז plays אויס.
אַזוי דאָ ס אונדזער אַלגערידאַם אין פּסעודאָקאָדע.
מיר רע געגאנגען צו דזשענערייט
די גאנצע שפּיל בוים.
מיר ניטאָ געגאנגען צו בויען
די גאנצע ביניען.
און דעמאָלט מיר וועט גיין דורך.

Danish: 
Men jeg tror ikke altid får at vælge det.
>> Så i stedet, hvad vi er
nødt til at gøre
er vi vil have
at have en ny strategi.
Og den strategi, som
spil-playing algoritmer ofte bruger
er det, der hedder minimax.
Den centrale idé i
Minimax er, at vi er
kommer til at vælge den bevægelse, der giver
vores modstander den værst tænkelige sæt
af bevæger sig, at de kan gøre.
Det gør ikke mig noget godt
til at vælge et træk, hvor
Jeg kan være i stand til at vinde efter
at fordi min modstander ikke er
vil give mig den chance.
De kommer til at vælge nogle
frygtelige resultat for mig.
Så jeg har tænkt mig at gøre
flytte der tvinger min modstander
at gøre noget bedre for mig.
Okay.
Lad os se, hvordan det udspiller sig.
Så her er vores algoritme i pseudokode.
Vi kommer til at generere
hele spillet træ.
Vi kommer til at bygge
hele strukturen.
Og så vil vi gå igennem.

Finnish: 
Mutta en aina päästä valita että.
>> Joten sen sijaan, mitä olemme
täytyy tehdä
on aiomme olla
on uusi strategia.
Ja strategia,
peli-pelissä algoritmit käyttävät usein
on mitä kutsutaan minimax.
Keskeinen ajatus
minimax on, että olemme
vilkastumassa liikkua joka antaa
vastustaja pahin mahdollinen joukko
liikkuu, että he voivat tehdä.
Se ei tee minulle mitään hyvää
valita liikkua missä
Voisin voittaa jälkeen
että, koska minun vastustaja ei ole
aio antaa minulle mahdollisuuden.
He aikovat valita joitakin
kauhea lopputulos minulle.
Joten aion tehdä
liikkua joka pakottaa vastustajani
tehdä jotain parempi minulle.
Selvä.
Katsotaanpa, miten se pelaa.
Joten tässä on meidän algoritmi pseudokoodilla.
Aiomme tuottaa
koko pelin puu.
Aiomme rakentaa
koko rakenne.
Ja sitten mennään läpi.

Georgian: 
მაგრამ მე ყოველთვის არ უნდა აირჩიოს, რომ.
>> ასე რომ, ნაცვლად, რაც ჩვენ
აპირებთ უნდა გააკეთოს
არის ჩვენ ვაპირებთ აქვს
აქვს ახალი სტრატეგია.
და სტრატეგიაზე, რომელიც
თამაშის-სათამაშო ალგორითმები ხშირად იყენებენ
რასაც minimax.
ცენტრალური იდეა
minimax არის, რომ ჩვენ
ვაპირებთ აირჩიოთ ნაბიჯი, რომელიც იძლევა
ჩვენი მეტოქე უარესი კომპლექტი
გადადის, რომ მათ შეუძლიათ.
იგი ამას არ გააკეთებს ჩემთვის ნებისმიერი კარგი
აირჩიოს ნაბიჯი, სადაც
მე შეიძლება შეძლებს მოგების შემდეგ
რომ, იმიტომ, რომ ჩემი მოწინააღმდეგე არ არის
აპირებს მომეცი, რომ შანსი.
ისინი აპირებენ აირჩიოს გარკვეული
საშინელი შედეგით ჩემთვის.
ამიტომ, მე ვაპირებ, რომ
გადატანა, რომელიც აიძულებს ჩემი მოწინააღმდეგე
, რომ რამე უკეთესი ჩემთვის.
ყველა უფლება.
ვნახოთ, როგორ ასრულებს გარეთ.
ასე რომ, აქ არის ჩვენი ალგორითმს pseudocode.
ჩვენ ვაპირებთ, რომ გენერირება
მთელი თამაში ხე.
ჩვენ ვაპირებთ, რომ ავაშენოთ
მთელი სტრუქტურა.
და მაშინ ჩვენ გავლა.

Modern Greek (1453-): 
Αλλά δεν είμαι πάντα να επιλέξουν αυτό.
>> Έτσι, αντ 'αυτού, τι είμαστε
θα πρέπει να κάνετε
είναι θα πάμε να έχουν
να έχουμε μια νέα στρατηγική.
Και η στρατηγική που
παιχνίδι-παιχνίδι αλγόριθμοι χρησιμοποιούν συχνά
είναι ό, τι λέγεται minimax.
Η κεντρική ιδέα της
minimax είναι ότι είμαστε
πρόκειται να πάρει την κίνηση που δίνει
ο αντίπαλός μας το χειρότερο δυνατό σύνολο
των κινήσεων που μπορούν να κάνουν.
Δεν μου κάνει κανένα καλό
για να επιλέξετε μια κίνηση όπου
Θα μπορούσε να είναι σε θέση να κερδίσει μετά
ότι, επειδή ο αντίπαλός μου δεν είναι
πρόκειται να μου δώσει αυτή την ευκαιρία.
Θα πάμε για να επιλέξετε κάποια
τρομερό αποτέλεσμα για μένα.
Έτσι, Πάω να κάνει το
κίνηση που αναγκάζει τον αντίπαλό μου
να κάνουμε κάτι καλύτερο για μένα.
Εντάξει.
Ας δούμε πώς αυτό παίζει έξω.
Τόσο εδώ είναι ο αλγόριθμος μας σε ψευδοκώδικα.
Εμείς πάμε για να δημιουργήσουν
ολόκληρο το δέντρο του παιχνιδιού.
Εμείς πάμε για να χτίσει
ολόκληρη η δομή.
Και τότε θα πάμε μέσα.

Gujarati: 
પરંતુ હું હંમેશા કે પસંદ કરવા માટે વિચાર નથી.
>> તેથી તેના બદલે, અમે શું કરી રહ્યાં છો
કરવા માટે છે જવું
અમે હોય રહ્યા છીએ છે
એક નવી વ્યૂહરચના હોય છે.
અને વ્યૂહરચના કે
રમત રમતા ગાણિતીક નિયમો ઘણી વખત ઉપયોગ
minimax કહેવાય છે તે છે.
ના કેન્દ્રિય વિચાર
minimax અમે કરશો છે
આપે છે કે ચાલ બનાવ્યો રહ્યું
અમારા વિરોધી ખરાબ શક્ય સમૂહ
તેઓ કરી શકો છો કે ખસે છે.
તે મને કોઈપણ સારી નથી કરતું નથી
ચાલ જ્યાં પસંદ કરવા માટે
હું પછી જીતવા માટે સક્ષમ હોઈ શકે છે
મારા વિરોધી નથી, કારણ કે
મને તક આપવા માટે જઈ રહી છે.
તેઓ કેટલાક પસંદ કરવા માટે જઈ રહ્યાં છો
મારા માટે ભયંકર પરિણામ.
તેથી હું બનાવવા જઈ રહ્યો છું
કે મારા વિરોધી દબાણ ખસેડવા
મારા માટે સારી કંઈક કરવું.
બધા અધિકાર.
ચાલો બહાર બનાવ્યા જુઓ કે કેવી રીતે કરીએ.
તેથી અહીં સ્યુડોકોડનો અમારા અલગોરિધમ છે.
અમે પેદા કરવા માટે જઈ રહ્યાં છો
સમગ્ર રમત વૃક્ષ.
અમે બિલ્ડ કરવા જઈ રહ્યાં છો
સમગ્ર માળખું.
અને પછી અમે પસાર કરશો.

Bengali: 
কিন্তু আমি সবসময় যে চয়ন পেতে না.
>> তাই, আমরা কি করছি
যা করতে হবে যাচ্ছে
আমরা আছে চলুন
একটি নতুন কৌশল আছে.
এবং কৌশল যে
খেলা প্লেয়িং আলগোরিদিম প্রায়ই ব্যবহার
minimax বলা হচ্ছে কি.
কেন্দ্রীয় ধারণা
minimax আমরা করছি না
দেয় যে পদক্ষেপ নিতে যাচ্ছে
আমাদের প্রতিপক্ষের খারাপ সম্ভব সেট
তারা করতে পারেন যে চলে আসে.
এটা আমার কোন উপকার করতে না
একটি পদক্ষেপ যেখানে নিন
আমি পরে জয় করতে সক্ষম হতে পারে
আমার প্রতিপক্ষের না থাকার কারণে, যে
আমার যে সুযোগ দিতে যাচ্ছে.
তারা কিছু করে নিন চলুন
আমার জন্য ভয়ানক পরিণতি.
তাই আমি করতে যাচ্ছি
যে আমার বিরোধী শক্তিকে সরানো
আমার জন্য ভাল কিছু করতে.
ঠিক আছে.
এর যে খেলে আউট দেখতে চলুন শুরু করা যাক.
সুতরাং এখানে pseudocode মধ্যে আমাদের এলগরিদম এর.
আমরা উৎপন্ন করতে যাচ্ছেন
সমগ্র খেলা বৃক্ষ.
আমরা নির্মাণ করতে যাচ্ছেন
সম্পূর্ণ কাঠামো.
এবং তারপর আমরা মধ্য দিয়ে যেতে হবে.

Slovenian: 
Ampak jaz ne vedno dobili, da izberejo, da.
>> Torej, namesto, kaj smo
bodo morali storiti
se bomo morali
da imajo novo strategijo.
In strategija, ki
Igra-igranje algoritmi pogosto uporabljajo
je tisto, kar se imenuje minimax.
Osrednja ideja
minimax je, da smo
dogaja, da izberete potezo, ki daje
naš nasprotnik najslabša možna set
od premika, ki jih lahko naredite.
To se mi ne naredi nič dobrega
izbrati potezo kjer
Jaz bi mogli zmagati po
da, ker je moj nasprotnik ni
dogaja, da mi to priložnost.
Ti boš, da izberejo nekaj
grozno izid zame.
Torej grem, da bi
premakniti, da prisili mojega nasprotnika
storiti nekaj boljšega za mene.
V redu.
Poglejmo, kako se to igra ven.
Torej, tukaj je naš algoritem v psevdokoda.
Mi bomo za ustvarjanje
Celotna igra drevo.
Mi bomo za izgradnjo
Celotna konstrukcija.
In potem bomo šli skozi.

Bulgarian: 
Но не винаги да избереш това.
>> Така че вместо това, което ние сме
Ще трябва да направя
се ние ще имаме
да има нова стратегия.
И стратегията, която
игра-игра алгоритми често използват
е това, което се нарича Минимакс.
Основната идея на
Minimax е, че ние сме
Ще вземете този ход, който дава
нашият противник най-лошия възможен набор
от движи, че те могат да направят.
Тя не ми направиш някоя добра
да изберем движение, при
Може и да съм в състояние да спечели след
това, защото противникът ми не е
ще ми даде този шанс.
Те ще изберат някои
ужасен резултат за мен.
Така че аз отивам да се направи
се движат, че силите на моя опонент
да се направи нещо по-добро за мен.
Всичко е наред.
Нека да видим как това се разиграва.
Така че тук е алгоритъм ни в Псевдокод.
Отиваме да генерира
цялата игра дървото.
Отиваме да се изгради
цялата структура.
И тогава ние ще преминеш.

Romanian: 
Dar nu întotdeauna de a alege acest lucru.
>> Astfel încât în ​​loc, ceea ce suntem
Va trebui să faci
este vom avea
pentru a avea o nouă strategie.
Și strategia pe care
algoritmi joc-joc de multe ori folosi
este ceea ce se numește minimax.
Ideea centrală a
minimax este că suntem
O să alegeți în mișcare, care oferă
adversarul nostru cel mai rău posibil set
de miscari pe care le pot face.
Ea nu-mi faci nici un bine
pentru a alege o mișcare în cazul în care
S-ar putea fi capabil să câștige după
că, pentru ca adversarul meu nu este
O să-mi dea această șansă.
Vor alege unele
rezultat teribil pentru mine.
Așa că am de gând să facă
muta care forțează adversarul meu
de a face ceva mai bun pentru mine.
In regula.
Să vedem cât de care joacă afară.
Deci, aici e algoritmul nostru în pseudocod.
Vom genera
întregul copac joc.
Vom construi
întreaga structură.
Și apoi vom trece prin.

Welsh: 
Ond nid wyf yn bob amser yn cael dewis hynny.
>> Felly, yn hytrach, yr hyn rydym yn
mynd i gael i wneud
yn rydym yn mynd i gael
cael strategaeth newydd.
A'r strategaeth sy'n
algorithmau gem-chwarae yn aml yn defnyddio
yw'r hyn a elwir minimax.
Y syniad canolog
minimax yw ein bod
mynd i ddewis y symudiad sy'n rhoi
ein gwrthwynebydd y set gwaethaf posibl
o symud y gallant wneud.
Nid yw'n gwneud i mi unrhyw da
i ddewis symud lle
Efallai fy mod yn gallu ennill ar ôl
hynny, oherwydd nid fy gwrthwynebydd yn
mynd i roi y cyfle i mi.
Maent yn mynd i ddewis rhai
canlyniad ofnadwy i mi.
Felly dw i'n mynd i wneud y
symud sydd yn gorfodi fy gwrthwynebydd
i wneud rhywbeth yn well i mi.
Iawn.
Gadewch i ni weld sut mae hynny'n ei chwarae allan.
Felly dyma ein algorithm yn pseudocode.
Rydym yn mynd i gynhyrchu
y goeden gêm gyfan.
Rydym yn mynd i adeiladu
mae'r strwythur cyfan.
Ac yna byddwn yn mynd drwy.

Arabic: 
لكنني لا تحصل دائما على اختيار ذلك.
>> بدلا من ذلك، ما نحن
ستكون لدينا للقيام
ونحن في طريقنا لديك
لدينا استراتيجية جديدة.
والاستراتيجية التي
لعبة اللعب غالبا ما تستخدم خوارزميات
هو ما يسمى مينيماكس.
الفكرة المركزية لل
مينيماكس هو أننا
الذهاب لاختيار الخطوة التي تعطي
خصمنا أسوأ مجموعة ممكنة
من التحركات التي يمكن أن تقدمها.
وهي لا تفعل لي أي خير
لاختيار الخطوة حيث
قد أكون قادرا على الفوز بعد
ذلك، لأن خصمي ليس
الذهاب لاعطائي هذه الفرصة.
انهم ذاهبون الى اختيار بعض
نتائج رهيبة بالنسبة لي.
لذلك أنا ذاهب لجعل
التحرك الذي يفرض خصمي
أن نفعل شيئا أفضل بالنسبة لي.
حسنا.
دعونا نرى كيف أن يلعب بها.
حتى هنا أنظمتنا في شبة الكود.
ونحن في طريقنا لتوليد
شجرة اللعبة بأكملها.
ونحن في طريقنا لبناء
هيكل كامل.
ومن ثم سنذهب من خلال.

Thai: 
แต่ผมไม่เคยได้รับเลือกว่า
>> ดังนั้นแทนที่จะสิ่งที่เรากำลัง
จะต้องทำอย่างไร
คือเรากำลังจะมี
จะมีกลยุทธ์ใหม่
และกลยุทธ์ที่
การเล่นเกมขั้นตอนวิธีการมักจะใช้
เป็นสิ่งที่เรียกว่ามินิแมกซ์
ความคิดกลางของ
มินิแมกซ์คือการที่เราอยู่
จะไปรับการย้ายที่จะช่วยให้
ฝ่ายตรงข้ามของเราชุดที่เลวร้ายที่สุด
การย้ายที่พวกเขาสามารถทำให้
มันไม่ได้ทำฉันดีใด ๆ
ที่จะเลือกย้ายที่
ฉันอาจจะสามารถที่จะชนะหลังจาก
ว่าเพราะฝ่ายตรงข้ามของฉันไม่ได้
จะให้ผมมีโอกาสที่
พวกเขากำลังจะเลือกบาง
ผลที่น่ากลัวสำหรับฉัน
ดังนั้นฉันจะทำให้
ย้ายที่บังคับฝ่ายตรงข้ามของฉัน
ที่จะทำสิ่งที่ดีกว่าสำหรับผม
ทั้งหมดขวา
ลองมาดูกันว่าการที่จะเล่นออก
ดังนั้นนี่คือขั้นตอนวิธีการของเราใน pseudocode
เรากำลังจะสร้าง
ต้นไม้ทั้งเกม
เรากำลังจะสร้าง
โครงสร้างทั้งหมด
และจากนั้นเราจะไปถึง

Chinese: 
但我并不总是得到选择。
>> 因此，不是，我们是
不得不做
是我们将有
有一个新的战略。
而战略
玩游戏的算法经常使用
是所谓极小。
的中心思想
极小的是，我们
会挑，让移动
我们的对手可能出现的最坏集
的动作，他们可以做到的。
它没有我好
选择一个移动的地方
我也许能取胜后
即，因为我的对手不是
要给我这样的机会。
他们会选择一些
可怕的结局对我来说。
所以我打算让
移动，迫使我的对手
做一些事情对我来说更好。
好吧。
让我们来看看这发挥出来。
因此，这里是我们的伪代码算法。
我们将产生
整个游戏树。
我们要打造
整个结构。
然后我们会去。

Vietnamese: 
Nhưng tôi không luôn luôn có được để lựa chọn mà.
>> Vì vậy, thay vào đó, những gì chúng tôi
sẽ phải làm
là chúng ta sẽ có
để có một chiến lược mới.
Và chiến lược đó
thuật toán trò chơi thường sử dụng
là những gì được gọi là minimax.
Ý tưởng trung tâm của
minimax là chúng tôi
sẽ chọn di chuyển cung cấp cho
đối thủ của chúng tôi tập hợp xấu nhất có thể
di chuyển của họ có thể làm.
Nó không làm tôi bất kỳ tốt
để lựa chọn một động thái mà
Tôi có thể có thể để giành chiến thắng sau
rằng, bởi vì đối thủ của tôi không phải là
sẽ cho tôi cơ hội đó.
Họ sẽ chọn một số
kết quả khủng khiếp đối với tôi.
Vì vậy, tôi sẽ làm cho các
di chuyển, buộc đối thủ của tôi
để làm điều gì đó tốt hơn cho tôi.
Được rồi.
Chúng ta hãy xem làm thế nào mà phát ra.
Vì vậy, đây là thuật toán của chúng tôi trong giả.
Chúng ta sẽ tạo ra
toàn bộ cây trò chơi.
Chúng ta sẽ xây dựng
toàn bộ cấu trúc.
Và sau đó chúng ta sẽ đi qua.

Kannada: 
ಆದರೆ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಯ್ಕೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಬದಲಿಗೆ, ನಾವು ಯಾವ ಆರ್
ಏನು ಮಾಡಲಿಕ್ಕೆ
ನಾವು ಎಂದು ನೀನು ಇದೆ
ಹೊಸ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ಮತ್ತು ತಂತ್ರ ಎಂದು
ಆಟ ಆಡುವ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಸಲು
ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಎಂಬ ಏನನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಕೇಂದ್ರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು
ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ನಾವು ಕಾರಣ ಆಗಿದೆ
ನೀಡುವ ನಡೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಹೋಗುವ
ನಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯ ಕೆಟ್ಟ ಸಾಧ್ಯ ಸೆಟ್
ಅವರು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಇದು ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಉತ್ತಮ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
ಒಂದು ನಡೆಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ
ನಾನು ನಂತರ ಗೆಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಏಕೆಂದರೆ, ಎಂದು
ನನಗೆ ಆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲು ಹೋಗುವ.
ಅವರು ಕೆಲವು ಆಯ್ಕೆ ನೀನು
ನನಗೆ ಭಯಾನಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು.
ಹಾಗಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಸರಿಸಲು
ನನಗೆ ಉತ್ತಮ ಏನಾದರೂ.
ಆಯ್ತು.
ನ ಎಂದು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ ನೋಡೋಣ.
ಇಲ್ಲಿ ಸೂಡೊಕೋಡ್ಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕ್ರಮಾವಳಿ.
ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ನೀನು
ಇಡೀ ಆಟದ ಮರದ.
ನಾವು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನೀನು
ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆ.
ನಂತರ ನಾವು ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

Thai: 
และที่ด้านล่างสุดในแต่ละ
โหนดขั้วในแต่ละใบ
เราจะประเมินว่า
ที่มีคุณค่าคือว่ากับผมหรือเปล่า
และเรากำลังจะได้สิ่งที่คุ้มค่า
เป็นสิ่งที่ดีสำหรับผมในฐานะที่เป็นบวก
สิ่งที่ไม่ดีสำหรับฉัน
จะเป็นบวกน้อยลงหรือเป็นศูนย์
หรือเชิงลบแม้กระทั่ง
>> ดังนั้นใน TIC-TAC นิ้วเท้าอาจจะ
ชนะสำหรับผมเป็นสิ่งที่ดี
นั่นเป็นหนึ่ง
และผูกเป็นศูนย์
และสิ่งที่สูญเสียสำหรับ
ฉันบางทีที่เป็นลบอย่างใดอย่างหนึ่ง
ทุกเรื่องที่เป็นที่ที่ดีกว่า
มันเป็นสำหรับฉันที่สูงกว่าคะแนน
ที่ได้รับ
จากความเป็นไปได้ที่ผู้
ด้านล่างแล้วเราจะกรองขึ้น
และเมื่อมันเป็นโอกาสของฉันที่จะเลือก
ในชุดของทางเลือก,
ฉันจะเลือกหนึ่งที่เป็น
ได้คะแนนสูงสุด
>> และเมื่อใดก็ตามที่มันเป็นของฉัน
ฝ่ายตรงข้ามหันไปเลือก
ฉันจะคิดว่าพวกเขากำลังจะไป
เลือกหนึ่งที่มีคะแนนต่ำสุด
และถ้าผมทำเช่นนี้ไปตลอดทาง
ขึ้นไปด้านบนของต้นไม้

Belarusian: 
І ў самым нізе на кожнай з
тэрмінальнымі вузламі, у кожным з лісця,
мы ацаніць, як
каштоўна тое, што са мной?
І мы збіраемся кошту рэчаў, якія
добра для мяне, як быць станоўчым.
Рэчы, якія не вельмі добра для мяне
будзе менш станоўчым або роўна нулю,
ці нават адмоўным.
>> Такім чынам, у крыжыкі-нулікі, можа быць,
перамога для мяне гэта добра.
Вось адзін.
І гальштук нуля.
І тое, што гэта страта для
мне, можа быць, гэта адмоўны.
Усё, што мае значэнне ў тым, што лепш
гэта для мяне, тым вышэй адзнака
ён атрымлівае.
Ад гэтых магчымасцяў на
знізу, тады мы будзем фільтраваць ўверх.
І калі гэта мой шанец выбраць
сярод мноства альтэрнатыў,
Я выберу той, які
атрымаў самы высокі бал.
>> І кожны раз, калі гэта мая
Праціўнікі чаргу выбіраць,
Я мяркую, што яны збіраюцца
выбраць адзін з самых нізкіх лікам.
І калі я зраблю гэта ўвесь шлях
да верхняй частцы дрэва,

Chinese: 
和在最底层，在每个
终端节点，在各叶片的，
我们将评估如何
可贵的是，在我身上？
而我们要的价值的东西，
是为我好为阳性。
事情是不是为我好
将不太积极的，或零，
甚至为负。
>> 因此，井字棋，也许
一场胜利对我来说是很好的。
这是一个。
而领带是零。
而东西是一个损失
我，也许这是一个消极的。
所有的事情是更好的
这对我来说，得分越高
它接收。
从这些可能性在
底部，然后我们会筛选向上。
而当这是我选择的机会
在一组备选的，
我会选择一个的
拿到了最高分。
>> 每当这是我的
反对者转而选择，
我认为他们将
选择一个得分最低。
如果我做这一切的方式
到树的顶部，

Malay (macrolanguage): 
Dan di bahagian paling bawah di setiap
nod terminal, pada setiap daun,
kami akan menilai bagaimana
berharga itu kepada saya?
Dan kita akan kepada perkara-perkara nilai yang
adalah baik untuk saya sebagai positif.
Perkara-perkara yang tidak baik untuk saya
akan kurang positif, atau sifar,
atau negatif.
>> Jadi dalam tic-tac-toe, mungkin
kemenangan bagi saya adalah baik.
Itulah salah satu.
Dan tali leher adalah sifar.
Dan sesuatu yang merugikan
saya, mungkin itu salah satu yang negatif.
Apa yang penting adalah bahawa lebih baik
ia adalah untuk saya, semakin tinggi skor
ia menerima.
Dari orang-orang kemungkinan di
bawah, maka kita akan menapis atas.
Dan apabila ia adalah peluang saya untuk memilih
antara satu set alternatif,
Saya akan memilih satu yang
mendapat skor tertinggi.
>> Dan setiap kali itu saya
lawan berubah untuk memilih,
Saya akan menganggap bahawa mereka akan
memilih salah satu yang mendapat markah yang paling rendah.
Dan jika saya melakukan ini sepanjang jalan
naik ke puncak pokok itu,

Serbian: 
И на самом дну у свакој од
терминал нодова, у сваком од лишћа,
ми ћемо проценити колико
вредно је то за мене?
И ми ћемо вредности ствари које
добри су за мене као позитивно.
Ствари које нису добре за мене
ће бити мање позитивна, или нула,
или чак негативан.
>> Дакле, у Тиц-Тац-пете, можда
победа за мене је добро.
То је један.
И кравата је нула.
И нешто што је губитак за
ја, можда је негативан.
Све што је битно је да је боље
то је за мене, то је већи скор
прима.
Из тих могућности на
дно, онда ћемо филтрирати према горе.
И кад је моја шанса да изаберете
међу скуп алтернатива,
Ја ћу одабрати онај који је
добио највишу оцену.
>> И кад год је то моја
противници окренути да изаберете,
Ја ћу претпоставити да ће они
изабрати онај са најнижим резултатом.
И ако ово урадили скроз
до врха стабла,

Telugu: 
మరియు చాలా దిగువన ప్రతి వద్ద
ఆకులు ప్రతి వద్ద టెర్మినల్ నోడ్లు,
మేము ఎలా పరిశీలిస్తాము
విలువైన నాకు ఉంది?
మరియు మేము విలువ విషయాలు చూడాలని
పాజిటివ్ ఉండటం నాకు మంచి.
నాకు మంచి లేని విషయాలు
తక్కువ పోజిటివ్ కావచ్చు, లేదా సున్నా ఉంటుంది,
లేదా ప్రతికూల.
>> బహుశా, ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు కాబట్టి
నాకు విజయం మంచి ఉంది.
ఒక ఒకటి.
మరియు ఒక టై సున్నా.
మరియు ఏదో ఒక నష్టం అని
నాకు, బహుశా ప్రతికూల ఒకటి.
ఆ విషయాలను మంచి ఉంది
అది నాకు ఉంది, అధిక స్కోరు
అది పొందుతుంది.
వద్ద ఆ అవకాశాలను నుండి
క్రింద, అప్పుడు మేము పైకి ఫిల్టర్ చేస్తాము.
మరియు ఇది ఎంచుకోండి నీపై ఉన్నప్పుడు
ప్రత్యామ్నాయాలు సమితి మధ్య,
నేను ఆ ఒకటి ఎంచుకోవచ్చు
అత్యధిక స్కోరు లభించింది.
>> మరియు అది నా చేసినప్పుడు
ప్రత్యర్థులు, ఎంచుకోవడానికి చెయ్యి
నేను వారు చూడాలని ఊహించుకోవటం చేస్తాము
అత్యల్ప స్కోరు తో ఒకదాన్ని ఎంచుకోండి.
మరియు నేను ఈ అన్ని మార్గం లేకపోతే
చెట్టు యొక్క టాప్ వరకు,

Finnish: 
Ja alareunassa kullakin
päätesolmuja, kussakin lehdet,
me arvioida, kuinka
arvokasta on, että minulle?
Ja aiomme arvo asioita,
ovat hyvä minulle olevan positiivinen.
Asioita, jotka eivät ole hyvä minulle
on vähemmän positiivinen, tai nolla,
tai jopa negatiivinen.
>> Joten Ristinolla, ehkä
voitto on minulle hyvä.
Se on yksi.
Ja tie on nolla.
Ja jotain, joka on tappio
minulle, ehkä se negatiivinen.
Tärkeää on, että parempi
se on minulle, korkeammat pisteet
se saa.
Noista mahdollisuuksiin
pohja, sitten me suodattaa ylöspäin.
Ja kun se on minun mahdollisuus valita
keskuudessa joukko vaihtoehtoja,
Minä valita yksi, joka on
sai korkeimmat pisteet.
>> Ja aina kun se on minun
vastustajat puolestaan ​​valita,
Minä olettaa, että he aikovat
valita yksi alin pistemäärä.
Ja jos en tee tätä koko matkan
jopa puun latvaan,

Czech: 
A na samém dně v každém z
koncovými uzly, v každém z listů,
budeme hodnotit, jak
cenná je to pro mě?
A budeme se hodnota věcí, které
jsou dobré pro mě jako pozitivní.
Věci, které nejsou dobré pro mě
bude méně pozitivní, nebo nula,
či dokonce záporná.
>> Takže v tic-tac-toe, možná
vítězství je pro mě dobré.
To je jeden.
A kravata je nula.
A něco, co je ztráta pro
mě, možná, že je to negativní.
Vše, na čem záleží, je, že lepší
je to pro mne, tím vyšší skóre
to přijme.
Z těchto možností na
dno, pak budeme filtr směrem nahoru.
A když je to moje šance na výběr
mezi sadou alternativ,
Vyberu si ten, který je
dostal nejvyšší skóre.
>> A vždy, když je to moje
oponenti se obrátit na výběr,
Budu předpokládat, že se chystáte
vybrat ten s nejnižším skóre.
A když jsem to celou cestu
až na vrchol stromu,

iw: 
ובתחתית מאוד בכל אחד מ
בלוטות מסוף, בכל אחד מהעלים,
אנו להעריך כיצד
יקר הוא לי את זה?
ואנחנו הולכים לדברים ערך ש
טובים בשבילי כמו להיות חיובי.
דברים שהם לא טובים בשבילי
יהיה פחות חיובי, או אפס,
או אפילו שלילי.
>> אז באיקס עיגול, אולי
נצחון בשבילי הוא טוב.
זה אחד.
ועניבה היא אפס.
ומשהו שהפסד ל
שלי, אולי זה אחד שלילי.
כל מה שמשנה הוא שיותר טוב
זה בשבילי, גבוה יותר הציון
הוא מקבל.
מאלו אפשרויות ב
תחתון, אז לסנן כלפי מעלה.
וכאשר זה הסיכוי שלי לבחור
בין סט של חלופות,
אני אבחר אחד זה
קיבלתי את הציון הגבוה ביותר.
>> ובכל פעם שזה שלי
מתנגדים לפנות ללבחור,
אני מניח שהם הולכים
לבחור אחד עם הציון הנמוך ביותר.
ואם אני עושה את זה כל הדרך
עד לחלק העליון של העץ,

Croatian: 
A na samom dnu, na svakom od
terminalne čvorove, na svakoj od lišća,
ćemo procijeniti koliko
vrijedna je da je za mene?
I mi ćemo vrijednost stvari koje
su dobre za mene kao pozitivan.
Stvari koje nisu dobre za mene
će biti manje pozitivan ili nula,
ili čak negativan.
>> Tako je u Tic-Tac-nožni prst, možda
win za mene je dobar.
To je jedan.
I kravata je nula.
I nešto što je gubitak za
ja, možda je to negativan.
Sve što je bitno je da je bolje
to je za mene, to je veći rezultat
prima.
Od tih mogućnosti Na
dno, onda ćemo filtrirati prema gore.
A kad je moja prilika da odaberete
Među nizom alternativa,
Ja ću izabrati onaj koji je
dobio najvišu ocjenu.
>> I kad god je moj
Protivnici okrenuti odabrati,
Ja ću pretpostaviti da oni će
odaberite onaj s najmanjim brojem bodova.
I ako ja to sve
do vrha stabla,

Dutch: 
En op de bodem van elk van de
eindknopen bij elk van de bladeren,
zullen we evalueren hoe
waardevol is dat voor mij?
En we gaan de waarde dingen die
zijn goed voor mij als positief.
Dingen die niet goed voor mij
minder positief zal zijn, of nul,
of zelfs negatief.
>> Dus in tic-tac-teen, misschien
een overwinning voor mij is goed.
Dat is een één.
En een gelijkspel is nul.
En iets dat is een verlies voor
me, misschien is dat een negatieve.
Het enige dat telt is dat het beter
het is voor mij, hoe hoger de score
het ontvangt.
Van deze mogelijkheden op
bodem, dan gaan we naar boven te filteren.
En wanneer het is mijn kans om te kiezen
onder een reeks van alternatieven,
Ik zal degene die kiezen
kreeg de hoogste score.
>> En wanneer het is mijn
tegenstanders wenden om uit te kiezen,
Ik ga ervan uit dat ze gaan
kiezen voor degene met de laagste score.
En als ik dit helemaal
naar de top van de boom,

Vietnamese: 
Và ở dưới cùng rất tại mỗi
các nút thiết bị đầu cuối, tại mỗi lá,
chúng tôi sẽ đánh giá như thế nào
có giá trị là với tôi?
Và chúng ta sẽ đi những giá trị đó
là tốt cho tôi là tích cực.
Những điều đó là không tốt cho tôi
sẽ ít tích cực, hoặc không,
hoặc thậm chí âm.
>> Vì vậy, trong tic-tac-toe, có lẽ
một chiến thắng đối với tôi là tốt.
Đó là một một.
Và một tie là số không.
Và cái gì đó là một tổn thất cho
tôi, có lẽ đó là một trong những tiêu cực.
Tất cả những vấn đề là tốt hơn
nó là dành cho tôi, điểm số càng cao
nó nhận được.
Từ những khả năng ở
dưới, sau đó chúng tôi sẽ lọc trở lên.
Và khi đó là cơ hội của tôi để lựa chọn
trong một tập hợp các lựa chọn thay thế,
Tôi sẽ chọn một trong đó là
có số điểm cao nhất.
>> Và bất cứ khi nào nó là của tôi
đối thủ biến để lựa chọn,
Tôi sẽ giả định rằng họ sẽ
chọn một với số điểm thấp nhất.
Và nếu tôi làm điều này tất cả các cách
lên đến trên cùng của cây,

Estonian: 
Ja väga põhjas on iga
terminal sõlmede igal lehtede,
me hinnata, kuidas
väärtuslik on see, et mulle?
Ja me ei kavatse väärtus asjad, mis
on hea minu jaoks on positiivne.
Asjad, mis ei ole hea minu jaoks
on vähem positiivne või null,
või isegi negatiivne.
>> Nii tic-tac-toe, võibolla
win on minu jaoks hea.
See on üks.
Ja lips on null.
Ja midagi, mis on kahjumis
mulle, äkki see on negatiivne.
Loeb see, et parem
see on minu jaoks, seda suurem on skoor
see saab.
Nendest võimalustest juures
alt, siis me filtreerida ülespoole.
Ja kui see on minu võimalus valida
üks komplekt alternatiive,
Ma valida üks, mis on
sai kõige rohkem punkte.
>> Ja alati, kui see on minu
vastased omakorda valida,
Ma eeldada, et nad ei kavatse
valida üks madalaima punktisumma.
Ja kui ma seda kogu tee
kuni tipus,

Tamil: 
மற்றும் மிகவும் கீழே ஒவ்வொன்றிலும்
இலைகள் ஒவ்வொரு முனையத்தில் முனைகளில்,
நாம் எப்படி மதிப்பீடு செய்வோம்
மதிப்புமிக்க என்று எனக்கு உள்ளது?
நாம் மதிப்பு விஷயங்களை போகிறோம் என்று
நேர்மறையான இருப்பது என்னை நல்ல இருக்கும்.
எனக்கு நல்ல இல்லை என்று விஷயங்களை
குறைந்த சாதகமான இருக்க, அல்லது பூஜ்யம் வேண்டும்,
அல்லது எதிர்மறை.
>> ஒருவேளை, நடுக்கங்கள் டோ எனவே
எனக்கு ஒரு வெற்றி நல்லது.
என்று ஒரு ஒன்று தான்.
மற்றும் ஒரு டை பூஜ்யம்.
மற்றும் ஏதாவது ஒரு இழப்பு என்று
எனக்கு, ஒருவேளை, ஒரு எதிர்மறை தான்.
முக்கியமானது என்று அனைத்து நன்றாக உள்ளது
அது எனக்கு உள்ளது, அதிக மதிப்பெண்
அது பெறுகிறது.
அந்த சாத்தியங்கள் இருந்து
கீழே, நாம் மேல்நோக்கி வடிகட்ட வேண்டும்.
அது தேர்வு என் வாய்ப்பு போது
மாற்று ஒரு தொகுப்பு மத்தியில்,
நான் தான் என்று ஒரு தேர்வு வேண்டும்
அதிகபட்ச மதிப்பெண்.
>> அது என் தான்
எதிரிகள், தேர்வு திரும்ப
நான் அவர்கள் போகிறோம் என்று கொள்வோம்
குறைந்த ஸ்கோர் கொண்ட ஒரு தேர்வு.
நான் இந்த அனைத்து வழி செய்கிறேன் என்றால்
மரத்தின் மேல் வரை,

Gujarati: 
અને ખૂબ જ તળિયે દરેક પર
પાંદડા દરેક ટર્મિનલ ગાંઠો,
અમે કેવી રીતે મૂલ્યાંકન પડશે
મૂલ્યવાન કે મને છે?
અને અમે કિંમત વસ્તુઓ જઈ રહ્યાં છો કે
હકારાત્મક હોવાથી મારા માટે સારા છે.
મારા માટે સારી નથી વસ્તુઓ છે કે જે
ઓછા હકારાત્મક હોઇ શકે છે, અથવા શૂન્ય હશે,
અથવા તો નકારાત્મક.
>> કદાચ, ચહેરાના-ટેક-ટો તેથી
મારા માટે એક જીત સારો છે.
કે એક છે.
અને એક ટાઇ શૂન્ય છે.
અને કંઈક નુકસાન છે કે
મને કદાચ કે નકારાત્મક એક છે.
કે બધા બાબતો સારી રીતે છે
તે મારા માટે છે, ઉચ્ચ સ્કોર
તે મેળવે છે.
આ અંતે તે શક્યતાઓ પ્રતિ
નીચે, પછી અમે ઉપરનું ફિલ્ટર પડશે.
અને તે પસંદ કરવા માટે મારી તક છે જ્યારે
વિકલ્પો સમૂહ વચ્ચે,
હું છે કે એક પસંદ કરશો
સૌથી વધુ સ્કોર મેળવ્યો છે.
>> અને તે મારા છે જ્યારે
વિરોધીઓ પસંદ કરવા માટે ચાલુ
હું તેઓ માટે જઈ રહ્યાં છો કે ધારે પડશે
સૌથી નીચો સ્કોર સાથે એક પસંદ કરો.
અને હું આ બધી રીતે કરો તો
આ વૃક્ષની ટોચ સુધી,

Afrikaans: 
En op die heel onderste by elk van die
terminale nodes, by elk van die blare,
ons sal evalueer hoe
waardevolle is dat na my toe?
En ons gaan om waarde dinge wat
is goed vir my as positief.
Dinge wat nie goed vir my
minder positief sal wees, of nul,
of selfs negatief.
>> So in tic-tac-toe, miskien
'n oorwinning vir my goed is.
Dit is 'n een.
En 'n das is nul.
En iets wat 'n verlies vir
my, miskien is dit 'n negatiewe een.
Al wat saak maak, is dat die beter
Dit is vir my, hoe hoër die telling
dit ontvang.
Van dié moontlikhede by die
bodem, dan sal ons opwaartse filtreer.
En wanneer dit is my kans om te kies
onder 'n stel van alternatiewe,
Ek sal die een wat kies
het die hoogste telling.
>> En wanneer dit is my
teenstanders draai om van te kies,
Ek sal aanvaar dat hulle gaan
kies die een met die laagste telling.
En as ek doen dit al die pad
op die top van die boom,

Arabic: 
وعلى الجزء السفلي جدا في كل من
العقد الطرفية، في كل من الأوراق،
سنقوم تقييم مدى
قيمة غير ذلك بالنسبة لي؟
ونحن في طريقنا إلى الأشياء القيمة التي
هي جيدة بالنسبة لي بأنها إيجابية.
الأشياء التي ليست جيدة بالنسبة لي
سيكون أقل إيجابية، أو الصفر،
أو حتى سلبية.
>> حتى في تيك تاك تو، ربما
فوز بالنسبة لي هو جيد.
هذا هو واحد.
والتعادل هو صفر.
وشيء أن يكون خسارة لل
لي، وربما هذا هو واحد سلبي.
كل ما يهم هو أن أفضل
هو الحال بالنسبة لي، وكلما ارتفعت درجة
التي تتلقاها.
من تلك الاحتمالات في
أسفل، ثم سنقوم تصفية التصاعدي.
وعندما يكون فرصتي لاختيار
بين مجموعة من البدائل،
سأختار واحد وهذا
حصلت على أعلى الدرجات.
>> وكلما انها بلدي
المعارضين بدوره أن تختار،
سوف أفترض أنهم ذاهبون ل
اختيار واحد مع أقل عدد من النقاط.
وإذا كنت تفعل هذا على طول الطريق
يصل إلى أعلى الشجرة،

Basque: 
Eta bukaeran bakoitzean
terminal nodoak, hosto bakoitzean,
ebaluatu beharko dugu nola
baliotsua da hori niretzat?
Eta balio gauzak goaz dagoela
Niretzat ona positiboa izateaz gain.
Ez direla niretzat ona gauzak
Hain positiboa zero izango da, edo,
eta are negatiboa.
>> TIC-TAC-tep Beraz, agian,
me irabazi ona da.
Hori da bat.
Eta berdinketa bat zero da.
Eta zerbait galera bat da
Niri, agian hori negatiboa da.
Axola hobe dela
niretzat da, goi mailako puntuazioa
jasotzen.
At aukera horiek aurrera
behean, gero iragazi egingo dugu gorantz.
Eta, nire aukera aukeratzen da
alternatibak multzo baten artean,
Aukeratu dut bat dela
puntuazio altuena lortu.
>> Eta, betiere, nire da
aurkaria bihurtu aukeratu,
Suposatuko dut ari direla joan
aukeratu puntuazio txikiena duena.
Eta ez badut hau modu guztiak
Zuhaitzaren goiko iritsi arte,

Italian: 
E in fondo a ciascuno dei
nodi terminali, a ciascuna delle foglie,
noi valuteremo come
prezioso è che a me?
E stiamo andando a cose di valore che
sono buoni per me come essere positivo.
Le cose che non sono buone per me
sarà meno positivo, o zero,
o addirittura negativo.
>> Così nel tic-tac-toe, forse
una vittoria per me è buona.
Questo è uno.
E una cravatta è zero.
E qualcosa che è una perdita per
me, forse è uno negativo.
Tutto ciò che conta è che il meglio
è per me, più alto è il punteggio
riceve.
Da queste possibilità al
fondo, poi ci filtriamo verso l'alto.
E quando è il mio possibilità di scegliere
tra un insieme di alternative,
Io sceglierò quello che è
ha ottenuto il punteggio più alto.
>> E ogni volta è il mio
avversari rivolgono a scegliere,
Darò per scontato che andranno a
scegliere quello con il punteggio più basso.
E se faccio questo tutto il senso
fino alla cima dell'albero,

Swahili (macrolanguage): 
Na chini sana katika kila moja ya
nodes wastaafu, katika kila moja ya majani,
tutaweza kutathmini jinsi
thamani ni kwamba mimi?
Na tunakwenda thamani mambo ambayo
ni nzuri kwa ajili yangu kama kuwa chanya.
Mambo ambayo si nzuri kwa ajili yangu
itakuwa chini chanya, au sifuri,
au hata hasi.
>> Hivyo katika tic-TAC-toe, labda
ushindi kwa ajili yangu ni nzuri.
Hiyo ni moja.
Na tai ni sifuri.
Na kitu ambacho ni hasara kwa
yangu, labda hiyo ni moja hasi.
Mambo ambayo yote ni kwamba bora
ni kwa ajili yangu, juu ya alama
inayopata.
Kutoka uwezekano wale walio katika
chini, basi tutaweza kuchuja zaidi.
Na wakati ni nafasi yangu ya kuchagua
miongoni mwa seti ya njia mbadala,
Mimi itabidi kuchagua moja kwamba ni
got alama ya juu.
>> Na wakati wowote ni yangu
wapinzani kurejea kwa kuchagua,
Mimi itabidi kudhani kuwa wao wanaenda
kuchagua moja kwa alama ya chini.
Na kama mimi kufanya hivyo njia yote
hadi juu ya mti,

Slovenian: 
In na samem dnu na vsakem od
terminala vozlišč, v vsakem izmed listov,
bomo oceniti, kako
dragoceno je, da je z mano?
In bomo stvari vrednostjo, ki
so dobro zame kot pozitiven.
Stvari, ki jih ni dobro za mene
bo manj pozitiven, ali nič,
ali celo negativna.
>> Torej v tic-tac-toe, morda
zmaga zame je dober.
To je eno.
In kravato je nič.
In nekaj, kar je izguba
mi, morda, da je negativna.
Vse, kar je pomembno, je, da je bolje
to je za mene, višja je ocena
ki jih prejme.
Od teh možnosti na
dno, potem bomo filter navzgor.
In ko je moja priložnost, da izberejo
med nizom alternativ,
Bom izbrati tistega, ki je
dobil najvišjo oceno.
>> In vsakič, ko je moja
nasprotniki obrniti, da izberejo,
Bom Predvidevam, da boš
izberite tistega z najnižjo oceno.
In če to naredim vso pot
do vrha drevesa,

Irish: 
Agus ag bun an-ag gach ceann de na
nóid críochfoirt, ag gach ceann de na duilleoga,
beidh orainn a mheas cé
Is luachmhar go dom?
Agus táimid ag dul chun rudaí a luach a
Tá maith dom a bheith dearfach.
Rudaí nach bhfuil go maith dom
Beidh a bheith níos lú dearfach, nó náid,
nó fiú diúltach.
>> Mar sin, i tic-GII-ladhar, b'fhéidir
Is bua dom go maith.
Sin ceann.
Agus is é comhionannas vótaí nialas.
Agus rud éigin go bhfuil caillteanas do
dom, b'fhéidir go bhfuil ceann diúltach.
Gach go bhfuil cúrsaí go an níos fearr
Tá sé dom, an níos airde an scór
fhaigheann sé.
Ó na féidearthachtaí ag an
bun, ansin beidh muid scagaire aníos.
Agus nuair a tá sé ar mo seans a roghnú
i measc sraith de roghanna eile,
Feicfidh mé a roghnú an ceann a tá
fuair an scór is airde.
>> Agus aon uair a bhfuil sé ar mo
opponents cas a roghnú,
Beidh mé glacadh leis go mbíonn siad ag dul go dtí
roghnaigh an ceann a bhfuil an scór is ísle.
Agus má dhéanann mé seo go léir ar an mbealach
suas go dtí an barr an chrainn,

English: 
And at the very bottom at each of the
terminal nodes, at each of the leaves,
we'll evaluate how
valuable is that to me?
And we're going to value things that
are good for me as being positive.
Things that are not good for me
will be less positive, or zero,
or even negative.
>> So in tic-tac-toe, maybe
a win for me is good.
That's a one.
And a tie is zero.
And something that's a loss for
me, maybe that's a negative one.
All that matters is that the better
it is for me, the higher the score
it receives.
From those possibilities at the
bottom, then we'll filter upward.
And when it's my chance to choose
among a set of alternatives,
I'll choose the one that's
got the highest score.
>> And whenever it's my
opponents turn to choose,
I'll assume that they're going to
choose the one with the lowest score.
And if I do this all the way
up to the top of the tree,

Hindi: 
और बहुत नीचे में से प्रत्येक में
पत्तियों में से प्रत्येक को टर्मिनल नोड्स,
हम कैसे मूल्यांकन करेंगे
मूल्यवान है कि मेरे लिए है?
और हम मूल्य बातें करने के लिए जा रहे हैं कि
सकारात्मक होने के रूप में मेरे लिए अच्छा कर रहे हैं।
मेरे लिए अच्छा नहीं कर रहे हैं कि हालात
कम सकारात्मक हो सकता है, या शून्य होगा,
या यहां तक ​​कि नकारात्मक।
>> शायद, टिक टीएसी को पैर की अंगुली में तो
मेरे लिए एक जीत अच्छी है।
यही कारण है कि एक से एक है।
और एक टाई शून्य है।
और कुछ के लिए एक नुकसान है कि
मुझे, हो सकता है कि एक नकारात्मक एक है।
मायने रखता है कि बेहतर यह है कि
यह मेरे लिए है, उच्च स्कोर
यह प्राप्त करता है।
पर उन संभावनाओं से
नीचे, तो हम ऊपर की ओर फ़िल्टर कर देंगे।
और यह चयन करने के लिए अपने मौका है जब
विकल्प के एक सेट के बीच में,
मैं एक है कि चयन करेंगे
उच्चतम स्कोर मिला है।
>> और यह मेरी जब भी
विरोधियों का चयन करने की बारी
मुझे लगता है वे जा रहे हैं कि मान लेंगे
कम से कम स्कोर के साथ एक को चुनना।
और मुझे लगता है कि यह सब तरीके से करते हैं
पेड़ की चोटी पर चढ़,

Turkish: 
Ve çok altında her birinde
Yaprakların her biri terminal düğümleri,
Biz nasıl değerlendiririz
Değerli o benim için?
Ve biz değer şeyler gidiyoruz
Pozitif olarak benim için iyi.
Benim için iyi değildir şeyler
daha az olumlu, ya da sıfır olur,
hatta negatif.
>> Belki, tic-tac-toe Yani
Benim için bir kazan iyidir.
Bu bir biri.
Ve bir kravat sıfırdır.
Ve bir şey için bir kayıp olduğunu
Bana, belki olumsuz biri.
Önemli olan tek şey daha iyi olduğunu
Benim için ise, yüksek skor
o alır.
Olanların olasılıklardan
alt, o zaman yukarı filtre edeceğiz.
Ve bu seçim şansım olduğunda
alternatif bir kümesinden,
Ben olanı seçeceğim
en yüksek puanı aldı.
>> Ve gözlerimi var her
rakipler, seçim çevirmek
Ben onlar için gidiyoruz olduğunu varsayıyoruz
düşük skora sahip birini seçin.
Ve ben bu tüm yol yaparsak
ağacın tepesine kadar,

Danish: 
Og i bunden ved hver af de
terminal noder, på hvert af de blade,
vi vil vurdere, hvordan
værdifulde er, at for mig?
Og vi vil værdi ting,
er godt for mig at være positiv.
Ting, der ikke godt for mig
vil være mindre positiv eller nul,
eller endog negativ.
>> Så i tic-tac-toe, måske
en sejr for mig er god.
Det er en en.
Og et slips er nul.
Og noget, der er et tab for
mig, måske det er en negativ.
Alle, der betyder noget, er, at jo bedre
det er for mig, jo højere score
den modtager.
Fra disse muligheder på
bund, så vil vi filtrere opad.
Og når det er min chance for at vælge
blandt et sæt af alternativer,
Jeg vil vælge den, der er
fik den højeste score.
>> Og når det er min
modstandere tur til at vælge,
Jeg vil antage, at de vil
vælge den med den laveste score.
Og hvis jeg gør det hele vejen
op til toppen af ​​træet,

Urdu: 
اور بہت نچلے حصے میں سے ہر ایک میں
پتے میں سے ہر ایک ٹرمینل نوڈس،،
ہم کس طرح اندازہ کر لیں گے
قیمتی کہ مجھ سے ہے؟
اور ہم قیمت چیزوں کو جا رہے ہیں
مثبت ہونے کے طور پر میرے لئے اچھے ہیں.
میرے لئے اچھا نہیں ہے کہ چیزوں
کم مثبت ہونا، یا صفر گا،
یا اس سے بھی منفی.
>> شاید، Tic دوسس پیر میں تو
میرے لئے ایک جیت اچھا ہے.
ہے کہ ایک ہے.
اور ٹائی صفر ہے.
اور کچھ کے لئے ایک نقصان ہے کہ
مجھے، ہو سکتا ہے کہ ایک منفی ہے.
فرق پڑتا ہے کہ سب سے بہتر ہے
یہ میرے لئے ہے، اعلی سکور
اسے موصول.
میں ان امکانات سے
نیچے، پھر ہم اضافہ فلٹر گا.
اور اس کا انتخاب کرنے کے لئے میری موقع ہے جب
متبادل میں سے ایک سیٹ کے درمیان،
میں ہے کہ ایک کا انتخاب کریں گے
سب سے زیادہ سکور ہے.
>> اور یہ میری ہے جب بھی
مخالفین، منتخب کرنے کے لئے کی باری ہے
میں وہ کرنے جا رہے ہیں کہ فرض کریں گے
سب سے کم سکور کے ساتھ ایک کا انتخاب کریں.
اور میں نے یہ سب طریقے سے کرتے ہیں تو
درخت کے سب سے اوپر تک،

Bengali: 
আর খুব নীচে প্রতিটি
পাতার প্রতিটি টার্মিনাল নোড,
আমরা কিভাবে মূল্যায়ন করব
মূল্যবান যে আমার হয়?
আর আমরা মান কিছু করতে যাচ্ছেন যে
ইতিবাচক হিসেবে আমার জন্য ভাল হয়.
আমার জন্য ভাল হয় না যে
কম ইতিবাচক হতে পারে, অথবা শূন্য হবে,
অথবা এমনকি নেতিবাচক.
>> হয়তো, Tic-Tac-Toe তাই
আমার জন্য একটি জয় ভাল.
যে এক নয়.
এবং টাই শূন্য.
আর কিছু জন্য ক্ষতি যে
আমার হয়তো একটি নেতিবাচক এক.
যে সমস্ত বিষয়গুলি ভাল হয়
এটা আমার জন্য, উচ্চ স্কোর
তা গ্রহণ করে.
এ সেই সম্ভাবনার থেকে
নীচে, তারপর আমরা ঊর্ধ্বাভিমুখী ফিল্টার করব.
এবং তা চয়ন আমার সুযোগ যখন
বিকল্প একটি সেট মধ্যে,
আমি যে কোন একটি বেছে নিন করব
সর্বোচ্চ স্কোর পেয়েছেন.
>> আর এটা আমার যখনই
বিরোধীদের, নিন চালু
আমি মনে করি তারা চলুন যে অনুমান করব
সর্বনিম্ন স্কোর সঙ্গে একটি বেছে নিন.
আর আমি এই সব পথ কি তাহলে
গাছ উপরে পর্যন্ত,

Russian: 
И в самом низу на каждой из
терминальными узлами, в каждом из листьев,
мы оценить, как
ценно то, что со мной?
И мы собираемся стоимости вещей, которые
хорошо для меня, как быть положительным.
Вещи, которые не очень хорошо для меня
будет меньше положительным или равно нулю,
или даже отрицательным.
>> Таким образом, в крестики-нолики, может быть,
победа для меня это хорошо.
Вот один.
И галстук нулю.
И то, что это потеря для
мне, может быть, это отрицательный.
Все, что имеет значение в том, что лучше
это для меня, тем выше оценка
он получает.
От этих возможностей на
снизу, тогда мы будем фильтровать вверх.
И когда это мой шанс выбрать
среди множества альтернатив,
Я выберу тот, который
получил самый высокий балл.
>> И всякий раз, когда это моя
Противники очередь выбирать,
Я предполагаю, что они собираются
выбрать один с самым низким счетом.
И если я сделаю это весь путь
до верхней части дерева,

Haitian: 
Apre sa, nan pati anba a anpil nan chak nan la
nœuds tèminal, nan chak nan fèy yo,
nou pral evalye ki jan
ki gen anpil valè se ke m 'konsa?
Epi nou ap ale nan bagay sa yo ke valè
yo se bon pou mwen tankou se te pozitif.
Bagay ki pa bon pou m '
pral mwens pozitif, oswa zewo,
oswa menm negatif.
>> Se konsa, nan domestik-TAC-zòtèy, petèt
yon genyen pou m 'se yon bon bagay.
Sa se yon yon sèl.
Apre sa, yon menm kantite vòt se zewo.
Ak yon bagay sa a, se yon pèt pou
m ', petèt sa a, se yon yon sèl negatif.
Tout sa ki zafè se ke pi bon an
li se pou m ', pi wo a nòt la
li resevwa.
Nan men moun posiblite nan la
anba, Lè sa a, nou pral filtre anwo.
Lè li an chans mwen yo chwazi
nan mitan yon seri altènativ,
Mwen pral chwazi youn nan ki nan
te resevwa nòt ki pi gwo.
>> Chak fwa li a mwen
opozan tounen vin jwenn chwazi,
Mwen pral asime ke yo pwal santi yo
chwazi youn nan ak nòt la pi ba a.
Men, si mwen fè sa tout wout la
moute sou tèt la nan pye bwa a,

Norwegian: 
Og helt nederst på hver av de
terminal noder, på hvert av bladene,
Da vil vi evaluere hvordan
verdifullt er det for meg?
Og vi kommer til å verdsette ting som
er bra for meg som å være positiv.
Ting som ikke er bra for meg
vil være mindre positiv eller null,
eller til og med negativ.
>> Så i tic-tac-toe, kanskje
en seier for meg er bra.
Det er en en.
Og en uavgjort er null.
Og noe som er et tap for
meg, kanskje det er en negativ en.
Alt som teller er at jo bedre
det er for meg, jo høyere score
den mottar.
Fra disse mulighetene på
bunn, så får vi filtrere oppover.
Og når det er min sjanse til å velge
blant et sett av alternativer,
Jeg vil velge den som er
fikk høyest poengsum.
>> Og når det er min
motstandere slå til å velge,
Jeg vil anta at de kommer til å
velge den med lavest poengsum.
Og hvis jeg gjør dette hele veien
opp til toppen av treet,

Kannada: 
ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು
ಎಲೆಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಟರ್ಮಿನಲ್ ಗ್ರಂಥಿಗಳು,
ನಾವು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಎಂದು ನನಗೆ ಏನು?
ನಾವು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀನು
ಧನಾತ್ಮಕ ಎಂದು ನನಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು.
ನನಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಲ್ಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು
ಕಡಿಮೆ ಧನಾತ್ಮಕ, ಅಥವಾ ಶೂನ್ಯ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ,
ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ.
>> ಬಹುಶಃ, ಮತ್ತು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆದ್ದರಿಂದ
ನನಗೆ ಗೆಲುವಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಒಂದು ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಟೈ ಶೂನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಏನೋ ಒಂದು ನಷ್ಟ ಎಂದು
ನನಗೆ, ಬಹುಶಃ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು ಉತ್ತಮ ಎಂಬುದು
ಇದು ನನಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕೋರ್
ಇದು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಆ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗೆ
ಕೆಳಗೆ, ನಾವು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ಇದು ಆಯ್ಕೆ ನನ್ನ ಸರದಿ ಯಾವಾಗ
ಪರ್ಯಾಯ ಒಂದು ಸೆಟ್ ನಡುವೆ,
ನಾನು ಎಂದು ಒಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆಗೂ ಸಿಕ್ಕಿತು.
>> ಮತ್ತು ಇದು ನನ್ನ ಇಲ್ಲಿದೆ ಬಂದ
ವಿರೋಧಿಗಳು, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ
ಅವರು ನೀನು ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತವೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಕಡಿಮೆ ಸ್ಕೋರ್ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋದರೆ
ಮರದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಪ್,

Macedonian: 
И на дното на секоја од
терминал јазли, на секој од листовите,
ние ќе се оцени како
важна е дека за мене?
И ние ќе треба да се вреднуваат работите кои
се добри за мене, како да бидат позитивни.
Работи кои не се добри за мене
ќе биде помалку позитивни, или нула,
или дури и негативен.
>> Па во Tic-tac-пети, можеби
победа за мене е добра.
Тоа е едно.
И нерешен резултат е нула.
И нешто што е загуба за
мене, можеби тоа е негативна.
Сето она што е важно е дека подобро
тоа е за мене, толку повисок резултат
го добива.
Од оние можности на
дното, а потоа ќе се филтрира нагоре.
А кога тоа е мојата шанса да го изберете
помеѓу сет на алтернативи,
Јас ќе го изберат оној кој е
доби најголем број бодови.
>> И секогаш кога тоа е моја
противници се сврти да се избере,
Ќе се претпостави дека тие се случува да
изберете го оној со најниска оценка.
И ако го направам тоа на целиот пат
до врвот на дрвото,

Latvian: 
Un pašā apakšā katrā no
termināļa mezglus, pie katrs no lapām,
mēs novērtēt, cik
vērtīgs ir tas, ka ar mani?
Un mēs ejam, lai vērtību lietām, kas
ir labs man kā pozitīvu.
Lietas, kas nav labs priekš manis
būs mazāk pozitīvs vai nulle,
vai pat negatīvs.
>> Tātad Tic-Tac-toe, varbūt
win man ir labs.
Tas ir viens.
Un tie ir nulle.
Un kaut kas ir zaudējumi
man, varbūt, ka ir negatīva.
Nozīme ir, ka labāk
tas ir man, jo augstāks rezultāts
tā saņem.
No šīm iespējām tajā
dibens, tad mēs filtrēt augšu.
Un, kad tā ir mana iespēja izvēlēties
Starp kopumu alternatīvas,
Es izvēlēties vienu, kas ir
ieguva augstāko rezultātu.
>> Un tad, kad tas ir mans
pretinieki savukārt izvēlēties,
Es pieņemu, ka viņi gatavojas
izvēlēties vienu ar mazāko punktu skaitu.
Un, ja es to visu ceļu
uz augšu uz augšu no koka,

Polish: 
A na samym dole w każdej z
węzły końcowe, w każdym z liści,
oszacujemy jak
cenne jest to, że do mnie?
I jedziemy do rzeczy, wartości, które
są dobre dla mnie, jako pozytywne.
Rzeczy, które nie są dla mnie dobre
będzie mniej pozytywne, lub zero,
lub nawet ujemna.
>> Tak więc w Kółko i krzyżyk, może
zwycięstwo jest dla mnie dobre.
To jest jeden.
I krawat jest zero.
I coś, że to strata dla
ja, może to jest negatywny.
Ważne jest to, że lepiej
to jest dla mnie, tym wyższy wynik
odbiera.
Z tych możliwości Na
dolny, a następnie będziemy filtrować górę.
A kiedy to moja szansa, aby wybrać
Wśród zbioru alternatyw,
Wybiorę ten, który jest
uzyskała najwyższą ocenę.
>> A gdy to jest mój
Przeciwnicy włączyć do wyboru,
Będę zakładać, że oni będą
wybrać jedną z najmniejszą liczbą punktów.
I jeśli mogę to zrobić na drodze
do wierzchu drzewa

French: 
Et tout en bas à chacune de la
les noeuds terminaux, sur chacune des feuilles,
nous évaluons comment
précieux est que pour moi?
Et nous allons à des choses de valeur qui
sont bonnes pour moi comme étant positif.
Les choses qui ne sont pas bonnes pour moi
sera moins positif, ou nul,
ou même négative.
>> Donc, en tic-tac-toe, peut-être
une victoire pour moi est bon.
Voilà un.
Et une cravate est de zéro.
Et quelque chose qui est une perte pour
moi, peut-être est une valeur négative.
Tout ce qui importe est que la meilleure
il est pour moi, plus le score
qu'il reçoit.
A partir de ces possibilités à la
bas, puis nous allons filtrer vers le haut.
Et quand il est ma chance de choisir
parmi un ensemble d'alternatives,
Je vais choisir celui qui est
a obtenu le score le plus élevé.
>> Et chaque fois qu'il est mon
adversaires tour de choisir,
Je suppose qu'ils vont
choisir celui avec le score le plus bas.
Et si je fais ça tout le chemin
au sommet de l'arbre,

Romanian: 
Și chiar în partea de jos la fiecare dintre
noduri terminale, la fiecare a frunzelor,
vom evalua modul în care
valoros este că, pentru mine?
Și vom lucruri de valoare pe care
sunt bune pentru mine ca fiind pozitiv.
Lucruri care nu sunt bune pentru mine
va fi mai puțin pozitiv, sau la zero,
sau chiar negativ.
>> Deci, în tic-tac-toe, poate
o victorie pentru mine este bun.
Asta e una.
Și o cravată este zero.
Și ceva care este o pierdere pentru
mine, poate că este unul negativ.
Tot ce contează este că mai bine
este pentru mine, cea mai mare scorul
primește.
Din aceste posibilități la
de jos, atunci vom filtra sus.
Și atunci când este șansa mea de a alege
printre o serie de alternative,
Voi alege pe cel care este
a primit cel mai mare scor.
>> Și ori de câte ori este meu
adversarii rândul său de a alege,
Voi presupune că au de gând să
alege cel cu scorul cel mai mic.
Și dacă fac asta tot drumul
până la partea de sus a copac,

Bulgarian: 
И най-долу на всеки един от
крайни възли, при всеки от листата,
ние ще оцени как
ценно е, че на мен?
И ние ще стойност неща, които
са добри за мен като положителна.
Нещата, които не са добре за мен
ще бъде по-малко позитивно, или нула,
или дори отрицателен.
>> Така че в тик-так-палеца, може би
победа за мен е добро.
Това е една.
И вратовръзка е нула.
И нещо, което е загуба за
мен, може би това е отрицателен.
Всичко, което има значение, е, че по-добре
това е за мен, по-голям резултат
която получава.
От тези възможности в
дъното, след което ще се филтрира нагоре.
И когато това е моят шанс да изберем
сред набор от алтернативи,
Ще изберете този, който е
получи най-високата оценка.
>> И всеки път, когато това е моята
опоненти се обръщат, за да изберете,
Ще приемем, че те ще
изберете този с най-ниска оценка.
И ако аз направя това по целия път
до върха на дървото,

Chinese: 
和在最底層，在每個
終端節點，在各葉片的，
我們將評估如何
可貴的是，在我身上？
而我們要的價值的東西，
是為我好為陽性。
事情是不是為我好
將不太積極的，或零，
甚至為負。
>> 因此，井字棋，也許
一場勝利對我來說是很好的。
這是一個。
而領帶是零。
而東西是一個損失
我，也許這是一個消極的。
所有的事情是更好的
這對我來說，得分越高
它接收。
從這些可能性在
底部，然後我們會篩選向上。
而當這是我選擇的機會
在一組備選的，
我會選擇一個的
拿到了最高分。
>> 每當這是我的
反對者轉而選擇，
我認為他們將
選擇一個得分最低。
如果我做這一切的方式
到樹的頂部，

Ukrainian: 
І в самому низу на кожній з
термінальними вузлами, в кожному з листя,
ми оцінити, як
цінно те, що зі мною?
І ми збираємося вартості речей, які
добре для мене, як бути позитивним.
Речі, які не дуже добре для мене
буде менше позитивним або дорівнює нулю,
або навіть негативним.
>> Таким чином, в хрестики-нулики, може бути,
перемога для мене це добре.
Ось один.
І краватка нулю.
І те, що це втрата для
мені, може бути, це негативний.
Все, що має значення в тому, що краще
це для мене, тим вище оцінка
він отримує.
Від цих можливостей на
знизу, тоді ми будемо фільтрувати вгору.
І коли це мій шанс вибрати
серед безлічі альтернатив,
Я виберу той, який
отримав найвищий бал.
>> І всякий раз, коли це моя
Противники чергу вибирати,
Я припускаю, що вони збираються
вибрати один з найнижчим рахунком.
І якщо я зроблю це весь шлях
до верхньої частини дерева,

Modern Greek (1453-): 
Και στο κάτω μέρος σε κάθε ένα από τα
τερματικών κόμβων, σε καθένα από τα φύλλα,
θα αξιολογήσει πώς
πολύτιμο είναι αυτό για μένα;
Και θα πάμε να τα πράγματα αξίας που
είναι καλό για μένα ως θετική.
Πράγματα που δεν είναι καλό για μένα
θα είναι λιγότερο θετική, ή μηδενική,
ή ακόμη και αρνητική.
>> Έτσι, σε tic-tac-toe, ίσως
μια νίκη για μένα είναι καλό.
Αυτό είναι ένα.
Και μια ισοπαλία είναι μηδέν.
Και κάτι που είναι μια απώλεια για
μένα, ίσως αυτό είναι αρνητική.
Το μόνο που έχει σημασία είναι ότι το καλύτερο
είναι για μένα, τόσο μεγαλύτερη είναι η βαθμολογία
που λαμβάνει.
Από τις δυνατότητες αυτές κατά τη
κάτω, τότε εμείς θα φιλτράρει τα πάνω.
Και όταν έρθει η ευκαιρία μου για να επιλέξετε
ανάμεσα σε μια σειρά από εναλλακτικές λύσεις,
Θα επιλέξετε αυτό που είναι
πήρε την υψηλότερη βαθμολογία.
>> Και κάθε φορά που αυτό είναι μου
αντιπάλους γυρίσει για να επιλέξετε,
Θα υποθέσουμε ότι πρόκειται να
επιλέξετε το ένα με το χαμηλότερο σκορ.
Και αν το κάνω αυτό σε όλη τη διαδρομή
μέχρι την κορυφή του δέντρου,

Japanese: 
そして、一番下のそれぞれで
葉のそれぞれの端末ノード、
私たちはどのように評価します
貴重なことは私にはありますか？
そして、我々はそのことを大切にしようとしています
陽性であるとして私のために良いです。
私のために良いものではありません事
以下、正、またはゼロになり、
あるいは負。
>> だから、三目並べで、多分
私のための勝利は良いです。
それは一つです。
そして、タイはゼロです。
そしてに対する損失何か
私は、多分それは負の一つです。
重要なのは良いことです
それは、私のために、より高いスコアです
それが受け取ります。
で、それらの可能性から、
一番下、我々は上向きにフィルタリングします。
そして、それは選択する私のチャンスだとき
候補の中から、
私はだいずれかを選択します
最も高いスコアを得ました。
>> そして、それは私だ時はいつでも
反対派は、選択するターン
私は、彼らがしようとしていると仮定します
最低スコアのいずれかを選択します。
そして、私はこれを行う場合はすべての方法
ツリーの最上部まで、

Esperanto: 
Kaj je la tre fundo ĉe ĉiu el la
terminalo nodoj, ĉe ĉiu el la folioj,
ni taksi kiom
valora estas tio por mi?
Kaj ni tuj valoro proprajxon
estas bona por mi kiel estante pozitivaj.
Aĵoj kiuj ne estas bonaj por mi
estos malpli pozitiva, aŭ nul,
aŭ eĉ negativa.
>> Do en tic-tac-piedfingro, eble
venko por mi estas bona.
Tio estas unu.
Kaj egaleco estas nulo.
Kaj ion ke estas perdo por
mi, eble tio estas negativa.
Ĉiuj kiuj aferoj estas ke la bona
ĝi estas por mi, la pli alta la partituro
ricevas.
El tiuj eblecoj ĉe la
fundo, tiam ni filtri supren.
Kaj kiam ĝi estas mia ŝancon elekti
inter aro de alternativoj,
Mi elektas la unu kiu estas
ricevis la plej altan poentaron.
>> Kaj kiam ĝi estas mia
kontraŭuloj turni elekti,
Mi supozas ke ili estas tuj
elekti la unu kun la plej malalta partituro.
Kaj se mi tion tute
Supreniru sur la supron de la arbo,

Catalan: 
I a la part inferior en cadascuna de les
nodes terminals, en cadascuna de les fulles,
avaluarem com
valuós és que a mi?
I anem a valorar les coses que
són bones per a mi com ser positiu.
Les coses que no són bones per a mi
serà menys positiu, o zero,
o fins i tot negatiu.
>> Així que en el tic-tac-dit del peu, potser
una victòria per a mi és bo.
Aquesta és una pregunta.
I un empat és zero.
I una cosa que és una pèrdua per
mi, potser això és una negativa.
Tot el que importa és que el millor
que és per a mi, a major puntuació
que rep.
A partir d'aquestes possibilitats en el
part inferior, a continuació, anem a filtrar cap amunt.
I quan és la meva oportunitat de triar
entre un conjunt d'alternatives,
Vaig a triar el que sigui
va obtenir la puntuació més alt.
>> I cada vegada que és el meu
opositors tornen a triar,
Vaig a assumir que van a
triar el que tingui la puntuació més baixa.
I si faig això tot el camí
fins a la part superior de l'arbre,

Swedish: 
Och längst ner vid var och en av
terminalnoder, vid var och en av bladen,
Vi ska utvärdera hur
värdefullt är det för mig?
Och vi kommer att värdera saker som
är bra för mig som positivt.
Saker som inte är bra för mig
kommer att vara mindre positiv, eller noll,
eller till och med negativ.
>> Så i Tre i rad, kanske
en vinst för mig är bra.
Det är en en.
Och en slips är noll.
Och något som är en förlust för
mig, kanske det är en negativ.
Allt som räknas är att ju bättre
Det är för mig, desto högre poäng
den tar emot.
Från dessa möjligheter på
botten, sedan kommer vi filtrera uppåt.
Och när det är min chans att välja
bland ett antal alternativ,
Jag ska välja det som är
fick den högsta poängen.
>> Och när det är min
motståndare vända sig till välja,
Jag antar att de kommer att
välj en med den lägsta poängen.
Och om jag gör det hela vägen
upp till toppen av trädet,

Galician: 
E aínda no fondo de cada un dos
nós terminais, en cada unha das follas,
imos avaliar como
valioso é que para min?
E nós estamos indo para as cousas de valor que
son bos para min como positivo.
As cousas que non son boas para min
será menos positivo ou cero,
ou mesmo negativo.
>> Así, en tic-tac-toe, quizais
unha vitoria para min é bo.
Esa é unha pregunta.
E un empate é cero.
E algo que é unha perda para
me, quizais iso é unha negativa.
Todo o que importa é que o mellor
é para min, canto maior sexa a puntuación
recibe.
A partir destas posibilidades no
fondo, entón imos filtrar cara arriba.
E cando é a miña oportunidade de escoller
entre un conxunto de alternativas,
Vou escoller o que é
obtivo a maior puntuación.
>> E sempre que el é o meu
opoñentes virar para escoller,
Vou asumir que eles están indo a
escoller aquel coa puntuación máis baixa.
E se eu fai iso todo o camiño
ata o cumio da árbore,

Slovak: 
A na samom dne v každom z
koncovými uzly, v každom z listov,
budeme hodnotiť, ako
cenná je to pre mňa?
A budeme sa hodnota vecí, ktoré
sú dobré pre mňa ako pozitívne.
Veci, ktoré nie sú dobré pre mňa
bude menej pozitívne, alebo nula,
či dokonca záporná.
>> Takže v tic-tac-toe, možno
víťazstvo je pre mňa dobré.
To je jeden.
A kravata je nula.
A niečo, čo je strata pre
ma, možno, že je to negatívne.
Všetko, na čom záleží, je, že lepšie
je to pre mňa, tým vyššie skóre
to prijme.
Z týchto možností na
dno, potom budeme filter smerom nahor.
A keď je to moja šanca na výber
medzi sadou alternatív,
Vyberiem si ten, ktorý je
dostal najvyššie skóre.
>> A vždy, keď je to moja
oponenti sa obrátiť na výber,
Budem predpokladať, že sa chystáte
vybrať ten s najnižším skóre.
A keď som to celú cestu
až na vrchol stromu,

Yiddish: 
און אין דער זייער דנאָ אין יעדער פון די
וואָקזאַל נאָודז, אין יעדער פון די בלעטער,
מיר וועט אָפּשאַצן ווי
ווערטפול איז אַז צו מיר?
און מיר רע געגאנגען צו ווערט דאס אַז
ביסט גוט פֿאַר מיר ווי ווייל positive.
זאכן וואָס זענען נישט גוט פֿאַר מיר
וועט ווערן ווייניקער positive, אָדער נול,
אָדער אַפֿילו נעגאַטיוו.
>> אַזוי אין צוק-טאַק-פינגער פונ פוס, אפֿשר
אַ געווינען פֿאַר מיר איז גוט.
אַז ס אַ איין.
און אַ בונד איז נול.
און עפּעס אַז ס אַ אָנווער פֿאַר
מיר, אפֿשר אַז ס אַ נעגאַטיוו איינער.
אַלע אַז ענינים איז אַז די בעסער
עס איז פֿאַר מיר, די העכער די כעזשבן
עס נעמט.
פון די פּאַסאַבילאַטיז אין די
דנאָ, דעמאָלט מיר וועט פילטער אַרוף.
און ווען עס ס מיין געלעגנהייַט צו קלייַבן
צווישן אַ סכום פון אַלטערנאַטיוועס,
איך וועט קלייַבן די איין אַז ס
גאַט דעם העכסטן כעזשבן.
>> און ווען עס ס מיין
קעגנערס אומקערן צו קלייַבן,
איך וועט יבערנעמען אַז זיי ניטאָ געגאנגען צו
קלייַבן די איין מיט די לאָואַסט כעזשבן.
און אויב איך טאָן דעם אַלע די וועג
אַרויף צו די שפּיץ פון די בוים,

Maltese: 
U fil-qiegħ nett f'kull tal-
lymph terminali, f'kull wieħed mill-weraq,
aħna ser tevalwa kif
valur huwa li għalija?
U aħna qed tmur biex affarijiet ta 'valur li
huma tajbin għalija bħala pożittiv.
Affarijiet li mhumiex tajbin għalija
se jkunu inqas pożittivi, jew żero,
jew saħansitra negattiv.
>> Għalhekk fl tic tac toe, forsi
rebħa għalija hija tajba.
Li l-wieħed.
U rabta huwa żero.
U xi ħaġa li l-telf għal
me, forsi li waħda negattiva.
Uniku fatt rilevanti huwa li l-aħjar
huwa għalija, l-ogħla punteġġ
li tirċievi.
Minn dawk il-possibbiltajiet fil-
qiegħ, allura aħna ser filtru fuq.
U meta huwa ċ-ċans tiegħi biex jagħżlu
fost sett ta 'alternattivi,
I ser jagħżlu l-waħda li
ltqajna l-ogħla punteġġ.
>> U kull meta huwa tiegħi
avversarji jduru biex jagħżlu,
I ser tassumi li dawn qed tmur biex
jagħżlu dik bl-punteġġ aktar baxx.
U jekk nagħmel dan it-triq kollha
sal-quċċata tas-siġra,

Indonesian: 
Dan di bagian paling bawah di masing-masing
node terminal, pada setiap daun,
kami akan mengevaluasi bagaimana
berharga adalah bahwa saya?
Dan kita akan nilai-hal yang
yang baik bagi saya sebagai positif.
Hal-hal yang tidak baik bagi saya
akan kurang positif, atau nol,
atau bahkan negatif.
>> Jadi dalam tic-tac-toe, mungkin
kemenangan bagi saya adalah baik.
Itu salah satu a.
Dan dasi adalah nol.
Dan sesuatu yang kerugian bagi
saya, mungkin itu yang negatif.
Yang penting adalah bahwa lebih baik
itu untuk saya, semakin tinggi skor
yang diterimanya.
Dari mereka yang kemungkinan di
bawah, maka kita akan menyaring ke atas.
Dan ketika itu kesempatan saya untuk memilih
antara satu set alternatif,
Saya akan memilih salah satu yang
mendapat skor tertinggi.
>> Dan setiap kali itu saya
lawan berubah untuk memilih,
Saya akan berasumsi bahwa mereka akan
memilih salah satu dengan nilai terendah.
Dan jika saya melakukan ini semua jalan
sampai ke puncak pohon,

Persian: 
و در پایین بسیار در هر یک از
گره ترمینال، در هر یک از برگ،
ما ارزیابی
با ارزش است که به من؟
و ما قصد داریم به همه چیز که ارزش
خوب برای من به عنوان مثبت هستند.
چیزهایی که خوب برای من نیست
کمتر خواهد بود مثبت یا صفر،
و یا حتی منفی است.
>> بنابراین در تیک تاک پا، شاید
یک پیروزی برای من خوب است.
که یکی است.
و یک کراوات صفر است.
و چیزی که از دست دادن برای این
من، شاید که یکی از منفی است.
تمام آنچه که مهم است که بهتر است
آن را برای من، نمره بالاتر
آن را دریافت.
از کسانی که فرصت در
پایین، پس از آن ما به سمت بالا فیلتر کنید.
و هنگامی که آن شانس من برای انتخاب می کنید
در میان مجموعه ای از گزینه های،
من یکی که خواهید را انتخاب کنید
بالاترین نمره است.
>> و هر زمان که آن را من
مخالفان به نوبه خود به را انتخاب کنید،
من فرض کنیم که آنها در حال رفتن به
یک با پایین ترین نمره را انتخاب نمایید.
و اگر من این کار را تمام راه را
تا بالای درخت،

Georgian: 
და ძალიან ბოლოში ყოველ
ტერმინალის კვანძების, ყოველ ფოთლები,
ჩვენ შევაფასოთ, რამდენად
მნიშვნელოვანი ის არის, რომ მე?
და ჩვენ ვაპირებთ, რომ ღირებულება რამ, რომ
კარგი ჩემთვის, როგორც პოზიტიური.
რაც არ არის კარგი ჩემთვის
ნაკლები იქნება დადებითი, ან ნულოვანი,
ან თუნდაც უარყოფითი.
>> ასე რომ, tic-TAC-toe, შესაძლოა,
win ჩემთვის არის კარგი.
ეს არის ერთ-ერთი.
და ჰალსტუხი არის ნულოვანი.
და რაღაც რომ დაკარგვა
მე, შესაძლოა, უარყოფითი ერთი.
ყველა თემა არის ის, რომ უკეთესი
ეს არის ჩემთვის, უმაღლესი ქულა
იგი იღებს.
იმ შესაძლებლობების ზე
ბოლოში, მაშინ ჩვენ გავფილტროთ მოყოლებული.
ხოლო როდესაც ეს ჩემი შანსი აირჩიოს
შორის კომპლექტი ალტერნატივა,
მე აირჩიოს ერთი, რომ
უმაღლესი ქულა მივიღე.
>> და როდესაც ეს ჩემი
ოპონენტები აქციოს აირჩიოს,
მე ვივარაუდოთ, რომ ისინი აპირებენ
აირჩიეთ ერთი ყველაზე დაბალი ქულა.
და თუ ამის გაკეთება ყველა გზა
ზევით ხე,

Portuguese: 
E mesmo no fundo em cada um dos
nós terminais, em cada uma das folhas,
vamos avaliar como
valioso é que para mim?
E nós estamos indo para as coisas de valor que
são bons para mim como sendo positivo.
As coisas que não são boas para mim
vai ser menos positivo ou zero,
ou mesmo negativo.
>> Assim, em tic-tac-toe, talvez
uma vitória para mim é bom.
Essa é uma pergunta.
E um empate é zero.
E algo que é uma perda para
me, talvez isso é uma negativa.
Tudo o que importa é que o melhor
é para mim, quanto maior a pontuação
ele recebe.
A partir destas possibilidades no
fundo, então vamos filtrar para cima.
E quando é a minha chance de escolher
entre um conjunto de alternativas,
Eu vou escolher o que é
obteve a maior pontuação.
>> E sempre que ele é meu
oponentes virar para escolher,
Eu vou assumir que eles estão indo para
escolher aquele com a pontuação mais baixa.
E se eu fizer isso todo o caminho
até o topo da árvore,

Welsh: 
Ac ar yr union waelod ym mhob un o'r
nodau terfynell, ym mhob un o'r dail,
byddwn yn gwerthuso sut y
gwerthfawr yw hynny i mi?
Ac rydym yn mynd i werth pethau sy'n
yn dda i mi fel rhai cadarnhaol.
Pethau nad ydynt yn dda i mi
yn llai cadarnhaol, neu sero,
neu hyd yn oed yn negyddol.
>> Felly, yn tic-tac-blaen, efallai
buddugoliaeth i mi yn dda.
Dyna un.
A thei yn sero.
Ac mae rhywbeth sy'n 'na golled ar gyfer
mi, efallai mai dyna un negyddol.
Mae'r holl sy'n bwysig yw bod y gwell
mater i mi, yr uwch yn y sgôr
mae'n ei dderbyn.
O posibiliadau hynny ar y
gwaelod, yna byddwn yn hidlo i fyny.
A phan mae'n fy gyfle i ddewis
ymysg set o ddewisiadau amgen,
'N annhymerus' yn dewis yr un sydd
cael y sgôr uchaf.
>> A phryd bynnag mae'n fy
gwrthwynebwyr droi at ddewis,
'N annhymerus' yn cymryd yn ganiataol eu bod yn mynd i
dewiswch yr un â'r sgôr isaf.
Ac os wyf yn gwneud hyn yr holl ffordd
i fyny i ben y goeden,

Latin: 
In quolibet autem toto fundo
terminatio nodis utrinque foliorum,
puteus aestimare quanti
melior est mihi?
Et erant 'iens ut ea pluris
bonum mihi positivae.
Bonum est enim mihi res non
minus positivum vel nihil,
vel negative.
>> Apud tic-tac Toe fortasse
bonum a me comparare.
Ut 'unum.
Et paritatis votorum nulla est.
Quoddam quod damnum
me fortasse quod negativa.
Quae res ut melius
pro me superiores ustulo
recipit.
Ab iis ad possibilitates
fundo, tunc puteus 'filter sursum.
Cum mea forte eligere
in a paro of utrumque,
Elige quod ego
got summa score.
>> Cum autem deponeretur mea
adversarii turn eligere,
Ego id adipiscing facturum
eligat unum cum infimis ustulo.
Si enim volens hoc omnes
Ascende cacumen arboris

Hungarian: 
És a legalján minden a
terminális csomópontok, minden a levelek,
fogjuk értékelni, hogyan
értékes az, hogy nekem?
És megyünk értéket dolgok
jó nekem, hogy pozitív.
Dolgok, amelyek nem jó nekem
kevésbé lesz pozitív, vagy nulla,
vagy akár negatív.
>> Tehát tic-tac-toe, talán
a győzelem számomra jó.
Ez egy.
És egy döntetlen nulla.
És valamit, ami a veszteség
Számomra talán ez a negatív.
Csak az számít, hogy a jobb
ez számomra, annál magasabb a pontszám
kap.
Ezekből a lehetőséget arra, hogy a
alján, aztán majd szűrjük le felfelé.
És ha ez az alkalom, hogy válasszon
között egy sor alternatívát,
Majd válassza ki az egyik, hogy a
a legmagasabb pontszámot kapta.
>> És ha ez az én
ellenfelek viszont választani,
Feltételezem, hogy ők fognak
válassza ki az egyik legalacsonyabb pontszámot.
És ha én ezt az utat
egészen a fa tetejére,

Lithuanian: 
Ir tuo pat dugne kiekvienas iš
terminalų mazgai, kiekvieno lapų,
mes įvertinti, kaip
vertinga yra tai, kad su manimi?
Ir mes ketiname vertės dalykų,
yra geras man kaip teigiamas.
Daiktai, kurie nėra gerai man
bus mažiau teigiama, arba nulis,
ar net neigiamas.
>> Taigi Kryžiukai-nuliukai, gal
už mane Win yra gera.
Štai vienas.
Ir kaklaraištis yra lygus nuliui.
Ir kažkas tai yra už nuostolius
man, gal tai yra neigiamas.
Visa tai svarbu tai, kad geriau
tai man, tuo didesnis balas
ji gauna.
Iš šių Tuo galimybes
apačioje, tada mes filtruoti aukštyn.
Ir kai tai mano šansas pasirinkti
tarp daugelio alternatyvų rinkinį,
Aš pasirinkti vieną, kad
gavo aukščiausią rezultatą.
>> Ir kai tai mano
Varžovai savo ruožtu pasirinkti,
Aš manyti, kad jie ketina
pasirinkti vieną su mažiausią rezultatą.
Ir jei aš tai visą kelią
iki medžio viršuje,

German: 
Und am unteren Ende an jedem der
Endknoten, an jedem der Blätter,
wir beurteilen, wie
wertvoll ist, dass zu mir?
Und wir sind auf den Wert Dinge, dass
sind gut für mich als positiv.
Dinge, die nicht gut für mich sind
weniger positiv oder Null ist,
oder sogar negativ.
>> So in tic-tac-toe, vielleicht
ein Sieg für mich gut ist.
Das ist eine eins.
Und eine Krawatte ist Null.
Und etwas, das ist ein Verlust für
mir, vielleicht ist das eine negative.
Alles was zählt ist, dass die bessere
es für mich ist, desto höher die Punktzahl
er empfängt.
Von diesen Möglichkeiten bei der
unten, dann werden wir nach oben zu filtern.
Und wenn es meine Chance zu wählen,
unter einer Reihe von Alternativen,
Ich werde die, die es wählen
erhielt die höchste Punktzahl.
>> Und wann immer es ist mein
Gegner drehen, um zu wählen,
Ich gehe davon aus, dass sie zu gehen
wählen Sie das mit der niedrigsten Punktzahl.
Und wenn ich das den ganzen Weg
bis an die Spitze des Baumes,

Azerbaijani: 
Və çox alt hər
yarpaqları hər terminal qovşaqlarının,
biz necə qiymətləndirmək lazımdır
qiymətli ki, mənə deyil?
Və biz dəyər şeylər olacaq ki,
müsbət kimi mənim üçün yaxşı.
Mənim üçün yaxşı deyil Things
az müsbət və ya sıfır olacaq,
və ya hətta mənfi.
>> Bəlkə, tic-tac-barmaq belə
Mənim üçün qələbə yaxşıdır.
Ki, bir var.
Və tie sıfır.
Və bir şey üçün zərər ki,
Mənə bəlkə mənfi biri.
Bütün məsələ daha yaxşı ki,
Bu mənim üçün, ali hesab
Bu alır.
Həmin imkanları
alt, sonra biz yuxarı filter lazımdır.
Və seçmək üçün mənim şans zaman
alternativ bir sıra arasında,
Mən bir seçə bilərsiniz
yüksək hesab var.
>> Və bu mənim deyil zaman
opponentlər seçmək müraciət
Mən onlar olacaq ki, güman lazımdır
aşağı hesabı ilə birini seçin.
Mən bu bütün yol əgər
ağac üst qədər,

Albanian: 
Dhe në fund shumë në secilin nga
nyje terminal, në secilin nga gjethet,
ne do të vlerësojë se si
e vlefshme është që për mua?
Dhe ne jemi duke shkuar për vlerë të gjërave që
janë të mira për mua si pozitiv.
Gjëra që nuk janë të mira për mua
do të jetë më pak pozitiv, ose zero,
apo edhe negative.
>> Pra, në TIC-TAC-shputë, ndoshta
një fitore për mua është e mirë.
Kjo është një.
Dhe një kravatë është zero.
Dhe diçka që është një humbje për
mua, ndoshta kjo është një negativ.
Të gjitha që ka rëndësi është se më mirë
kjo është për mua, aq më i lartë rezultati
ajo merr.
Prej këtyre mundësive më së
në fund, atëherë ne do të filtruar lart.
Dhe kur është shansi im për të zgjedhur
në mesin e një sërë alternativash,
Unë do të zgjedhin atë që është
mori rezultatin më të lartë.
>> Dhe sa herë që My
Kundërshtarët të kthehet për të zgjedhur,
Unë do të supozojmë se ata do të
zgjidhni një me rezultatin më të ulët.
Dhe në qoftë se unë bëj këtë gjatë gjithë rrugës
deri në majë të pemës,

Korean: 
그리고 맨 아래에 각각의
잎의 각각의 터미널 노드,
우리는 어떻게 평가합니다
가치있는 것을 나에게 무엇입니까?
그리고 우리는 가치 일 거라고
긍정적 인 것으로 나에게 좋다.
나에 대한 좋지 않은 것
덜 긍정적, 또는 제로 것이다,
심지어 음.
>> 어쩌면, 틱택 토에 따라서
나를 위해 승리가 좋다.
즉 하나입니다.
그리고 넥타이는 0입니다.
그리고 무엇인가에 대한 손실의 그
나, 어쩌면 그 음의 하나입니다.
모든 문제는 더 나은 것입니다
나를 위해 크면 클수록 점수
그것은받습니다.
에서 그 가능성에서
아래, 우리는 위쪽으로 필터링 할 수 있습니다.
그리고 그것은 선택 나의 기회 때
대안들의 세트 중에서,
나는의 하나를 선택합니다
가장 높은 점수를 얻었다.
>> 그리고 그것은 내있어 때마다
상대는, 선택 설정
나는 그들이에 가고 있다는 것을 가정합니다
가장 낮은 점수 하나를 선택합니다.
그리고 나는이 모든 방법을 할 경우
트리의 정상까지,

Filipino: 
At sa pinakadulo ibaba sa bawat isa sa
terminal nodes, sa bawat isa sa mga dahon,
susuriin namin kung paano
mahalaga ay na sa akin?
At kami ay pagpunta sa halaga ng mga bagay na
ay mabuti para sa akin bilang positibo.
Mga bagay na hindi mabuti para sa akin
ay mas mababa positive, o zero,
o kahit na negatibo.
>> Kaya sa tic-tac-daliri, siguro
isang panalo para sa akin ay mabuti.
Iyan ay isang isa.
At ang kurbatang ay zero.
At isang bagay na ang isang pagkawala para sa
sa akin, marahil na isang negatibong isa.
Ang lahat na bagay ay na ang mga mas mahusay na
ito ay para sa akin, mas mataas na iskor
na natatanggap nito.
Mula sa mga posibilidad sa
ibaba, pagkatapos namin i-filter ang pataas.
At kapag ito ay ang aking pagkakataon upang piliin
sa gitna ng isang set ng mga alternatibo,
Makikita ko bang piliin ang isa na
nakakuha ng pinakamataas na iskor.
>> At sa tuwing ito ay aking
kalaban i upang pumili,
Kukunin ko ay ipinapalagay na sila ay pagpunta sa
piliin ang isa na may pinakamababang iskor.
At kung gagawin ko ito sa lahat ng mga paraan
hanggang sa tuktok ng puno,

Icelandic: 
Og á mjög neðst á hvert af
Terminal hnúður, á hvert leyfi,
við munum meta hvernig
virði er að mér?
Og við erum að fara að verðmæti hlutum sem
eru góð fyrir mig eins og að vera jákvæð.
Hlutir sem eru ekki gott fyrir mig
verður minna jákvæð, eða núll,
eða jafnvel neikvæð.
>> Svo í Tic-Tac-Toe, kannski
a vinna fyrir mig er gott.
Það er eitt.
Og jafntefli er núll.
Og eitthvað sem er tap fyrir
mér, kannski er það neikvætt einn.
Allt sem skiptir máli er að því betri
það er fyrir mig, því meiri stig
hún fær.
Frá þeim möguleikum á að
botn, þá munum við sía upp.
Og þegar það er tækifæri mitt til að velja
meðal setja af val,
Ég ætla að velja einn sem er
fékk hæstu einkunn.
>> Og þegar það er mín
andstæðingar snúa að velja,
Ég geri ráð fyrir að þeir eru að fara að
velja einn með lægsta skor.
Og ef ég geri þetta alla leið
upp á toppur af trénu,

Spanish: 
Y en la parte inferior en cada una de las
nodos terminales, en cada una de las hojas,
evaluaremos cómo
valioso es que a mí?
Y vamos a valorar las cosas que
son buenas para mí como ser positivo.
Las cosas que no son buenas para mí
será menos positivo, o cero,
o incluso negativo.
>> Así que en el tic-tac-dedo del pie, tal vez
una victoria para mí es bueno.
Esa es una pregunta.
Y un empate es cero.
Y algo que es una pérdida para
mí, tal vez eso es una negativa.
Todo lo que importa es que el mejor
que es para mí, a mayor puntuación
que recibe.
A partir de esas posibilidades en el
parte inferior, a continuación, vamos a filtrar hacia arriba.
Y cuando es mi oportunidad de elegir
entre un conjunto de alternativas,
Voy a elegir el que sea
obtuvo el puntaje más alto.
>> Y cada vez que es mi
opositores vuelven a elegir,
Voy a asumir que van a
elegir el que tenga la puntuación más baja.
Y si hago esto todo el camino
hasta la parte superior del árbol,

Ukrainian: 
Я вибрав шлях, який дає
мені найкращий результат, що я можу отримати,
припускаючи, що мій опонент
робить все правильні кроки.
>> Гаразд, так що давайте подивимося
це дія першого.
І тоді ми будемо насправді
подивитися на код для нього.
Отже, уявіть, у мене є цей великий дерево.
А тепер я не граю в хрестики-нулики.
Я хотів, щоб дати вам
щось трохи багатшими.
Так що я отримав деяку гру, де
є багато різних забиває
що я міг би в кінці.
І тому я побудувати це повне дерево.
І я отримую перший хід.
Я в корені дерева.
>> І я отримую вибрати that-- так що я отримую
максимально по цій першого вузла.
І тоді мій опонент отримує йти.
І тоді я йти ще раз.
Так на дні, у мене є набір
Можливості, які я можу вибрати з,
різні термінальні стани гри.
Якщо я вниз, що
далеко лівому кутку,
і я бачу, що у мене є вибір
між восьмій, сім, і два,

Urdu: 
میں دیتا ہے کہ ایک راستے کا انتخاب کریں گے
مجھے حاصل کر سکتے ہیں سب سے بہتر نتائج،
اپنے مخالف کہ سنبھالنے
تمام درست اقدامات کرتا ہے.
>> ٹھیک ہے، تو چلو دیکھتے ہیں
سب سے پہلے اس میں کارروائی.
اور پھر ہم اصل گے
اس کے لئے کوڈ کو دیکھنے کے.
تو میں نے اس بڑے درخت ہے کا تصور.
اور اب میں Tic دوسس پیر نہیں کھیل رہا ہوں.
میں آپ کو دینا چاہتا تھا
تھوڑا سا امیر کچھ.
تو میں نے کچھ کھیل ہے جہاں مل گیا ہے
بہت سے مختلف سکور ہے
میں آخر میں ہو سکتا ہے کہ.
اور اس لئے میں یہ مکمل درخت کی تعمیر.
اور میں نے پہلی منتقل کرنے کے لئے ملتا ہے.
میں درخت کی جڑ میں ہوں.
>> اور میں تو میں نے حاصل that-- منتخب کرنے کے لئے حاصل
کہ سب سے پہلے نوڈ میں زیادہ سے زیادہ.
اور پھر اپنے مخالف جانا جاتا ہے.
اور پھر میں نے ایک بار سے زیادہ جانے کے لئے حاصل.
نچلے حصے میں نیچے تو، میں ایک سیٹ ہے
میں سے انتخاب کر سکتے ہیں کہ امکانات،
کھیل کے مختلف ٹرمینل ریاستوں.
مجھے لگتا ہے کہ میں ہوں تو
ابھی تک، ہاتھ بائیں کونے
اور مجھے کسی ایک کا انتخاب مل گیا ہے کہ دیکھیں
ایک آٹھ، سات، اور دونوں کے درمیان،

Italian: 
Io ho scelto un percorso che dà
me il miglior risultato che posso ottenere,
partendo dal presupposto che il mio avversario
rende tutte le mosse giuste.
>> Va bene, vediamo
questo in azione prima.
E poi ci troveremo a
guardare il codice per esso.
Quindi immaginate ho questo grande albero.
E ora non sto giocando tic-tac-toe.
Volevo darvi
qualcosa di un po 'più ricco.
Così ho avuto qualche gioco in cui
ci sono molti diversi punteggi
che avrei potuto alla fine.
E così ho costruito questo albero completo.
E mi capita di passare per primo.
Sono alla radice dell'albero.
>> E posso scegliere che-- così ottengo
per massimizzare attraverso quel primo nodo.
E poi il mio avversario arriva a andare.
E poi mi capita di andare ancora una volta.
Quindi giù in fondo, ho un gruppo di
possibilità che posso scegliere,
diversi stati terminali del gioco.
Se sono in tale
all'estrema sinistra angolo mano,
e vedo che ho un scelta
tra un otto, un sette, e due,

Hungarian: 
Én választottam egy utat, amely megadja
nekem a legjobb eredmény, hogy tudok,
feltételezve, hogy az ellenfelem
teszi a megfelelő lépéseket.
>> Rendben, lássuk
ez a fellépés első.
És akkor lesz valóban
nézd meg a kódot hozzá.
Így elképzelhető, én ezt a nagy fa.
És most nem játszom tic-tac-toe.
Azt akartam, hogy az Ön
valami egy kicsit gazdagabb.
Szóval van egy kis játék, ahol
Van sok különböző pontszámok
hogy tudtam volna a végén.
És így építeni ezt a teljes fát.
És értem, hogy mozogni először.
Én vagyok a gyökér a fa.
>> És értem, hogy válasszon hogy-- ezért kapok
hogy maximalizálja az egész, hogy az első csomóponthoz.
És akkor az ellenfelem mehet.
És akkor kapok menni még egyszer.
Tehát aljára, van egy sor
lehetőségeket, hogy tudok választani,
más terminál államok a játék.
Ha én vagyok le, hogy
bal szélen sarokban,
és látom, hogy van egy választás
között nyolc, hét, és két,

Basque: 
I ematen duen bide bat aukeratu dute egingo
me emaitza onena dela lortu ahal izango dut,
Nire aurkari dela suposatuz
Eskuineko mugimendu guztiak egiten.
>> Ondo da, beraz, ikus dezagun
Lehenengo ekintza honetan.
Eta gero, benetan dugu
it kodea begiratzeko.
Beraz, imajinatu Zuhaitz handi hori daukat.
Eta orain ez naiz TIC TAC behatz jolasten.
Zuk eman nahi dut
Zerbait pixka bat aberatsago.
Beraz Dut Joko batzuk non
Han partiturak hainbat
dut amaieran izan daiteke.
Eta beraz, zuhaitz osoa hau eraiki dut.
Eta lehen mugitzeko lortu dut.
Ni zuhaitzaren erroan dut.
>> Eta horrelako aukeratzeko orain lortu dut lortu dut
lehen nodo zehar maximizatzeko.
Eta gero nire aurkari lortzen joan.
Eta gero, berriz ere joan nahi dut.
Beraz behealdean behera, multzo bat daukat
ahalik eta hori aukeratu ahalko ditut,
ezberdinak terminal jokoa estatuetan.
Behera naiz hori ere bada
urrun geratzen izkinan,
eta ditudan lortu nuen aukera bat ikusi nuen
Zortzi bat, zazpi bat, eta bi arteko,

Slovenian: 
Sem bom izbral pot, ki daje
me je najboljši rezultat, da lahko dobim,
ob predpostavki, da je moj nasprotnik
naredi vse prave poteze.
>> Vse je v redu, tako da je videti
to dejanje prvi.
In potem bomo dejansko
poglej kodo za njo.
Torej, zamisliti imam to veliko drevo.
In zdaj ne igram tic-tac-toe.
Želel sem, da bi vas
nekaj malo bogatejši.
Torej imam nekaj igra, kjer
tam je veliko različnih rezultati
da bi lahko imeli na koncu.
In tako sem zgraditi to popolno drevo.
In sem dobil, da najprej premakniti.
Jaz sem pri korenu drevesa.
>> In sem dobil, da izberejo that-- da dobim
povečati čez to prvo vozlišče.
In potem moj nasprotnik dobi iti.
In potem sem dobil, da gredo še enkrat.
Torej navzdol na dnu, da ima niz
Možnosti, da lahko izbirate,
Različne države igre terminal.
Če sem dol, da
daleč levem kotu,
in vidim, da imam na izbiro
med osem, sedem, in dva,

Welsh: 
'N annhymerus' wedi dewis llwybr sy'n rhoi
'm' r canlyniad gorau y gallaf ei gael,
gan dybio bod fy gwrthwynebydd
yn gwneud yr holl symudiadau cywir.
>> Mae pob hawl, felly gadewch i ni weld
hyn ar waith yn gyntaf.
Ac yna rydym annhymerus 'mewn gwirionedd
edrych ar y cod ar ei gyfer.
Felly dychmygwch gen i goeden fawr hon.
Ac yn awr Dydw i ddim yn chwarae tic-tac-blaen.
Roeddwn i eisiau rhoi i chi
rhywbeth ychydig yn gyfoethocach.
Felly, yr wyf wedi cael rhai gêm lle
mae llawer o wahanol sgorau
y gallwn i gael ar y diwedd.
Ac felly yr wyf yn adeiladu coeden cyflawn hwn.
Ac yr wyf yn cael symud yn gyntaf.
Rwy'n wrth wraidd y goeden.
>> Ac yr wyf yn cael dewis that-- felly yr wyf yn ei gael
i wneud y gorau ar draws y nod cyntaf.
Ac yna fy gwrthwynebydd yn cael i fynd.
Ac yna yr wyf yn cael mynd unwaith eto.
Felly i lawr ar y gwaelod, mae gen i set o
posibiliadau y gallaf ddewis o'u plith,
nodi gwahanol terfynol y gêm.
Os ydw i'n i lawr yn y
pellaf ar y chwith gornel,
a gwelaf fod gen i ddewis
rhwng wyth, saith, ac mae dau,

Thai: 
ฉันจะได้เลือกเส้นทางที่จะช่วยให้
ฉันผลที่ดีที่สุดที่ฉันจะได้รับ
สมมติว่าฝ่ายตรงข้ามของฉัน
ทำให้ทุกการเคลื่อนไหวที่ถูกต้อง
>> สิทธิทั้งหมดดังนั้นเรามาดู
นี้ในการดำเนินการครั้งแรก
และจากนั้นเราจะจริง
ดูรหัสสำหรับมัน
ดังนั้นจินตนาการฉันมีต้นไม้ใหญ่นี้
และตอนนี้ฉันไม่ได้เล่น TIC-TAC นิ้วเท้า
ผมอยากจะให้คุณ
บางสิ่งบางอย่างนิด ๆ หน่อย ๆ ยิ่งขึ้น
ดังนั้นผมจึงได้มีเกมที่บางส่วน
มีคะแนนที่แตกต่างกัน
ที่ฉันจะมีที่สิ้นสุด
และดังนั้นผมจึงสร้างนี้ต้นไม้ที่สมบูรณ์
และฉันได้รับการย้ายครั้งแรก
ผมที่รากของต้นไม้
>> และผมได้รับเลือก that-- ดังนั้นฉันได้รับ
เพื่อเพิ่มทั่วว่าโหนดแรก
และจากนั้นฝ่ายตรงข้ามของฉันได้รับที่จะไป
และจากนั้นผมได้ไปอีกครั้ง
ดังนั้นลงที่ด้านล่างที่ฉันมีชุดของ
ความเป็นไปได้ที่จะสามารถเลือกจาก
รัฐมินัลที่แตกต่างกันของเกม
ถ้าผมลงไปในที่
มุมซ้ายมือห่างไกล
และผมเห็นว่าฉันมีทางเลือก
ระหว่างแปดเจ็ดและสอง

French: 
Je l'ai choisi une voie qui donne
moi le meilleur résultat que je peux obtenir,
en supposant que mon adversaire
rend tous les bons mouvements.
>> Très bien, alors voyons
ceci dans l'action première.
Et puis nous allons effectivement
regarder le code pour elle.
Alors, imaginez que je dois ce grand arbre.
Et maintenant, je ne joue pas de tic-tac-toe.
Je voulais vous donner
quelque chose d'un peu plus riche.
Donc, je dois un jeu où
il ya beaucoup de différents scores
que je pouvais avoir à la fin.
Et si je construis cet arbre complet.
Et je reçois de se déplacer en premier.
Je suis à la racine de l'arbre.
>> Et je peux choisir that-- si je reçois
de maximiser à travers ce premier noeud.
Et puis mon adversaire arrive à aller.
Et puis je reçois d'aller une fois de plus.
Donc, au bas, je dois un ensemble de
possibilités que je peux choisir,
différents états terminaux du jeu.
Si je suis dans ce que
extrême gauche coin,
et je vois que je dois un choix
entre un huit, sept, et un deux,

Japanese: 
私が与えたパスを選択していますよ
私私が得ることができる最高の結果、
私の相手と仮定
すべての右の移動になります。
>> すべての権利なので、見てみましょう
このアクションの最初の。
そして、我々は実際によ
そのためのコードを見てください。
だから私はこの大きな木を持っている想像してみてください。
そして今、私は三目並べをプレイしていませんよ。
私はあなたを与えたかったです
少しリッチな何か。
だから私はどこにいくつかのゲームを持っています
多くの異なるスコアがあります
私は最後に持っていることができること。
そして私はこの完全なツリーを構築。
そして、私が最初に移動してもらいます。
私は、ツリーのルートでよ。
>> そして私は私が取得that--選ぶことを得ます
その最初のノード全体に最大化します。
そして、私の相手は行くことを得ます。
そして私はもう一度行くことを得ます。
下部のダウンだから、私はセットを持っています
私が選ぶことができる可能性、
ゲームの他の端末の状態。
私はその中でダウンだ場合
遠くの隅を残し、
私は選択肢を持っていることがわかり
8、7、および2つの間に、

Dutch: 
Ik zal een pad dat geeft hebben gekozen
me het beste resultaat dat ik kan krijgen,
veronderstelling dat mijn tegenstander
maakt de juiste bewegingen.
>> Oké, dus laten we zien
dit in actie als eerste.
En dan gaan we eigenlijk
kijk naar de code voor het.
Dus stel ik deze grote boom.
En nu ben ik niet spelen tic-tac-teen.
Ik wilde u
iets een beetje rijker.
Dus ik heb een aantal spel waar kreeg
er zijn veel verschillende scores
dat ik zou kunnen hebben aan het eind.
En dus ik bouwen deze complete boom.
En ik krijg om eerst te verplaatsen.
Ik ben aan de wortel van de boom.
>> En ik krijg om dat-- kiezen dus ik krijg
maximaliseren over die eerste knooppunt.
En dan mijn tegenstander krijgt om te gaan.
En dan krijg ik nog een keer te gaan.
Dus neer op de bodem, ik heb een set van
mogelijkheden die ik kan kiezen,
verschillende terminal staten van het spel.
Als ik in die
verre linkerhoek,
en ik zie dat ik een keuze heb
tussen een acht, een zeven en een twee

Hindi: 
मैं देता है कि एक रास्ता चुना होगा
मुझे लगता है मैं मिल सकता है कि सबसे अच्छा परिणाम,
अपने प्रतिद्वंद्वी यह सोचते हैं कि
सब ठीक चलता रहता है बनाता है।
>> ठीक है, तो चलो देखते हैं
पहली बार इस में कार्रवाई की।
और फिर हम वास्तव में हूँ
इसके लिए कोड को देखो।
इसलिए मैं इस बड़े पेड़ है कल्पना।
और अब मैं टिक टीएसी को पैर की अंगुली नहीं खेल रहा हूँ।
मैं तुम्हें देना चाहता था
एक छोटा सा अमीर कुछ।
तो मैं कुछ खेल जहां मिल गया है
कई अलग अलग स्कोर कर रहे है
मैं अंत में हो सकता है कि।
और इसलिए मैं यह पूरा पेड़ का निर्माण।
और मैं पहली बार स्थानांतरित करने के लिए मिलता है।
मैं पेड़ की जड़ में हूँ।
>> और मैं तो मैं मिलता that-- चयन करने के लिए मिलता है
कि पहला नोड भर में अधिकतम करने के लिए।
और फिर मेरी प्रतिद्वंद्वी जाने के लिए हो जाता है।
और फिर मैं एक बार फिर से जाने के लिए मिलता है।
नीचे तल पर तो, मैं का एक सेट है
मैं से चुन सकते हैं कि संभावनाओं,
खेल के विभिन्न टर्मिनल राज्यों।
मुझे लगता है कि में नीचे हूँ
अब तक, हाथ के कोने छोड़ा
और मुझे लगता है कि मैं एक विकल्प मिल गया है कि वहाँ
एक आठ, एक सात, और एक दो के बीच,

Icelandic: 
Ég hef valið leið sem gefur
mér besta niðurstaða sem ég get,
að því gefnu að andstæðingurinn minn
gerir allt rétt hreyfist.
>> Allt í lagi, þannig að við skulum sjá
þetta í aðgerð fyrst.
Og þá munum við í raun að
líta á kóðann fyrir það.
Svo ímynda ég hef þetta stóra tré.
Og nú er ég ekki að spila legri-TAC-tá.
Ég vildi gefa þér
eitthvað svolítið ríkari.
Svo ég hef fengið nokkrar leikur þar
það er til margar mismunandi stig
að ég hefði á endanum.
Og svo ég byggja þetta heill tré.
Og ég fæ að fara fyrst.
Ég er á the rót af trénu.
>> Og ég fæ að velja that-- svo ég fá
að hámarka yfir að fyrsta hnút.
Og þá fær andstæðingurinn minn að fara.
Og þá fæ ég að fara einu sinni enn.
Svo niður í botn, ég hef sett af
möguleikar sem ég get valið úr,
mismunandi flugstöðinni ríki í leiknum.
Ef ég er fyrir um í þeim
Lengst til vinstri hönd horn,
og ég sé að ég hef fengið val
milli átta, sjö, og tveir,

Turkish: 
Ben veren bir yol seçmiş olacak
beni alabilirim en iyi sonuç,
Benim rakibe varsayarak
tüm doğru hamle yapar.
>> Pekala, bakalım
ilk önce bu eylem.
Ve sonra biz aslında edeceğiz
Bunun için koduna bakmak.
Yani bu büyük ağaç var düşünün.
Ve şimdi ben tic-tac-toe oynamıyorum.
Sana vermek istedim
Biraz daha zengin bir şey.
Bu yüzden bazı oyun nerede var
Birçok farklı puanlar var
Ben sonunda olabileceğini.
Ve bu yüzden bu komple ağaç oluşturmak.
Ve ben ilk hareket eder.
Ben ağacın kökünde değilim.
>> Ve ben bu yüzden almak ki- seçim olsun
ilk düğüme genelinde en üst düzeye çıkarmak.
Ve sonra benim rakip gitmek için alır.
Ve sonra ben bir kez daha gitmek olsun.
Altta aşağı Yani, ben bir dizi var
Ben seçebilirsiniz olanakları,
Oyunun farklı terminal durumları.
Ben aşağı isem
uzak, el sol köşesinde
ve ben bir seçim var olduğunu görüyoruz
Bir sekiz, bir yedi ve bir ikisi arasında,

Modern Greek (1453-): 
Θα επιλέξετε ένα μονοπάτι που δίνει
μένα το καλύτερο αποτέλεσμα που μπορώ να πάρω,
υποθέτοντας ότι ο αντίπαλός μου
κάνει όλες τις σωστές κινήσεις.
>> Εντάξει, οπότε ας δούμε
Αυτό στην πράξη για πρώτη φορά.
Και τότε θα είστε πραγματικά
δούμε τον κώδικα για αυτό.
Φανταστείτε λοιπόν έχω αυτό το μεγάλο δέντρο.
Και τώρα είμαι δεν παίζει Tic-Tac-toe.
Ήθελα να σας δώσω
κάτι λίγο πιο πλούσια.
Έτσι έχω κάποιο παιχνίδι όπου
υπάρχουν πολλές διαφορετικές βαθμολογίες
ότι θα μπορούσα να έχω στο τέλος.
Και γι 'αυτό οικοδομήσουμε πλήρες δέντρο.
Και έχω να προχωρήσουμε πρώτα.
Είμαι στη ρίζα του δέντρου.
>> Και έχω να επιλέξετε that-- ώστε να πάρω
να μεγιστοποιηθεί σε όλη αυτή την πρώτη κόμβο.
Και τότε ο αντίπαλός μου παίρνει για να πάει.
Και τότε έχω να πάω για μια ακόμη φορά.
Έτσι, κάτω, στο τέλος, έχω ένα σύνολο
δυνατότητες που μπορώ να επιλέξουν από,
διαφορετικές τερματικές καταστάσεις του παιχνιδιού.
Αν είμαι κάτω από το γεγονός ότι
άκρα αριστερά γωνία,
και βλέπω ότι έχω μια επιλογή
μεταξύ οκτώ, επτά, και δύο,

Chinese: 
我已經選擇了一條路，讓
我說，我能得到最好的結果，
假設我的對手
使所有正確的行動。
>> 好吧，讓我們看看
這個動作的第一。
然後我們將實際
看看它的代碼。
所以，想像一下我這棵大樹。
現在我不玩井字棋。
我想給你
東西一點點更豐富。
所以，我有一些遊戲，
有許多不同的分數
我可以有結尾。
所以我建立這個完整的樹。
而且我可以先移動。
我在樹的根。
>> 我能選擇that--所以我得到
跨越該第一節點最大化。
然後我的對手隨便去哪兒。
然後，我現在能去一次。
這樣下來在底部，我有一組
可能性，我可以選擇，
遊戲中不同的終端狀態。
如果我在那很沮喪
最左邊的角落，
我看到，我有一個選擇
八，七，和一個兩者之間，

Arabic: 
أنا قد اخترت المسار الذي يعطي
لي أفضل النتائج التي يمكنني الحصول،
على افتراض أن خصمي
يجعل كل الحق في التحرك.
>> كل الحق، لذلك دعونا نرى
في هذا العمل لأول مرة.
ثم سنقوم الواقع
ننظر إلى رمز لذلك.
حتى تخيل لدي هذه الشجرة الكبيرة.
والآن انا لا العب تيك تاك تو.
أردت أن أقدم لكم
شيء أكثر ثراء قليلا.
حتى لقد حصلت على بعض اللعبة حيث
هناك العديد من درجات مختلفة
أنني يمكن أن يكون في نهاية المطاف.
ولذا فإنني بناء هذه الشجرة كاملة.
وأحصل على التحرك أولا.
أنا في جذر الشجرة.
>> وأحصل على اختيار هكذا- يضرب حتى أحصل
لتعظيم عبر تلك العقدة الأولى.
ثم خصمي يحصل للذهاب.
وبعد ذلك الحصول على الذهاب مرة أخرى.
حتى في أسفل، ولدي مجموعة من
الاحتمالات التي يمكنني اختيار من بينها،
الدول الطرفية مختلفة من اللعبة.
إذا أنا أسفل في ذلك
أقصى اليسار الزاوية،
وأرى أنني قد حصلت على الاختيار
بين ثمانية، سبعة، واثنين،

Finnish: 
Minä olen valinnut polku, joka antaa
minulle paras tulos, että voin saada,
olettaen että vastustajani
tekee kaikki oikein liikkuu.
>> Selvä, joten katsotaanpa
tämä toiminnassa ensin.
Ja sitten me oikeastaan
katso koodia.
Joten kuvitella Olen tämän iso puu.
Ja nyt en pelaa Ristinolla.
Halusin antaa sinulle
jotain hieman rikkaampi.
Joten minulla joitakin peli, jossa
olemassa monia eri tulokset
että voisin olla lopussa.
Ja niin minä rakentaa tämä täydellinen puu.
Ja saan liikkua ensin.
Olen juureen puun.
>> Ja saan valita that-- niin saan
maksimoida poikki ensimmäinen solmu.
Ja sitten minun vastustaja saa mennä.
Ja sitten saan mennä kerran.
Niin alas alareunassa, minulla on joukko
mahdollisuuksia, että voin valita,
eri pääte valtioiden peli.
Jos olen alas että
äärivasemmiston yläkulmassa,
ja näen, että minulla valinta
välillä kahdeksan, seitsemän, ja kaksi,

Indonesian: 
Saya akan memilih jalan yang memberikan
saya hasil terbaik yang bisa saya dapatkan,
dengan asumsi bahwa lawan saya
membuat semua gerakan yang benar.
>> Baiklah, jadi mari kita lihat
ini dalam tindakan pertama.
Dan kemudian kita akan benar-benar
melihat kode untuk itu.
Jadi bayangkan saya harus pohon besar ini.
Dan sekarang aku tidak bermain tic-tac-toe.
Saya ingin memberikan Anda
sesuatu yang sedikit lebih kaya.
Jadi saya punya beberapa permainan di mana
ada banyak nilai yang berbeda
bahwa aku bisa memiliki di akhir.
Dan jadi saya membangun pohon lengkap ini.
Dan aku bisa bergerak pertama.
Aku di akar pohon.
>> Dan aku bisa memilih itu-- jadi saya mendapatkan
untuk memaksimalkan seluruh simpul pertama.
Dan kemudian lawan saya mendapat untuk pergi.
Dan kemudian saya bisa pergi lagi.
Begitu turun di bagian bawah, saya memiliki satu set
kemungkinan bahwa saya dapat memilih dari,
negara terminal yang berbeda dari permainan.
Jika aku turun di bahwa
paling kiri pojok,
dan saya melihat bahwa saya punya pilihan
antara delapan, tujuh, dan dua,

Latin: 
Ego elegi per viam dat
finem optimum me possim,
assumens quod adversario meo
facit totum ius movet.
>> Omni jure, sic vide
hoc in primis actionem.
Et tunc youll actu
nam codicem inspicere.
Ita autumant habeo arborem magnam.
Nunc ego non ludere tic-Toe tac.
I formam daremus vobis
aliquid paulo auctior rediit.
Ita nescio quo inpertiendam
illic 'tot diversas ustulo
finem esse possent.
Itaque illam ædificent completum ligno.
Et primo ad motum.
Sum ad radicem arboris serito.
>> Et ideo ego adepto eligere that--
ad maximize trans prima node.
Et adversario meo gets ire.
Et tunc ingrediar ad semel.
Igitur ad radices habeo statuto
facultates eligere non potest,
diversis statibus terminatio venatus.
Si Im 'in eodem
longe sinistram anguli,
et elegit parcere uideo
inter octo, septem, et gladii ancipites,

Albanian: 
Unë do të keni zgjedhur një rrugë që i jep
mua rezultati më i mirë që unë mund të merrni,
duke supozuar se kundërshtarin tim
bën të gjitha lëvizjet e duhura.
>> Të gjithë të drejtë, kështu që le të shohim
këtë në veprim për herë të parë.
Dhe pastaj ne do të vërtetë
shikoni në kodin për të.
Pra, imagjinoni unë kam këtë pemë të madhe.
Dhe tani unë nuk jam duke luajtur TIC-TAC-shputë.
Unë të kërkuar për të ju jap
diçka pak më të pasur.
Kështu që unë kam marrë disa lojë ku
ka shumë rezultate të ndryshme
që unë mund të ketë në fund.
Dhe kështu që unë të ndërtuar këtë pemë të plotë.
Dhe unë të marrë për të lëvizur për herë të parë.
Unë jam në rrënjë të pemës.
>> Dhe të shkoj për të zgjedhur that-- kështu që unë shkoj
për të maksimizuar të gjithë atë nyje të parë.
Dhe pastaj kundërshtari im merr për të shkuar.
Dhe pastaj të shkoj për të shkuar një herë më shumë.
Pra, poshtë në fund, unë kam një grup të
Mundësitë që unë mund të zgjidhni nga,
shtete të ndryshme terminal të lojës.
Në qoftë se unë jam poshtë në atë
tani majtas qoshe dore,
dhe unë shoh se kam një zgjedhje
midis një tetë, një shtatë dhe një dy,

Spanish: 
Te he elegido un camino que da
mí el mejor resultado que puedo conseguir,
suponiendo que mi oponente
hace todos los movimientos correctos.
>> Muy bien, así que vamos a ver
esto en acción primero.
Y luego vamos a realidad
mirar el código para ello.
Así que imaginen tengo este gran árbol.
Y ahora no estoy jugando tic-tac-toe.
Quería darle
algo un poco más rico.
Así que tengo un poco de juego en el que
hay muchos diferentes puntuaciones
que yo pudiera tener en el final.
Y así yo construir este árbol completo.
Y llego a mover primero.
Estoy en la raíz del árbol.
>> Y puedo elegir que-- lo que obtener
para maximizar a través de ese primer nodo.
Y entonces mi oponente llega a ir.
Y luego tengo que ir una vez más.
Así que abajo en el fondo, tengo un conjunto de
posibilidades de que puedo elegir,
diferentes estados terminales de juego.
Si estoy en dicho
extrema izquierda esquina,
y veo que tengo una opción
entre un ocho, siete, y dos,

Russian: 
Я выбрал путь, который дает
мне лучший результат, что я могу получить,
предполагая, что мой оппонент
делает все правильные шаги.
>> Ладно, так что давайте посмотрим
это действие первым.
И тогда мы будем на самом деле
посмотреть на код для него.
Итак, представьте, у меня есть этот большой дерево.
А теперь я не играю в крестики-нолики.
Я хотел, чтобы дать вам
что-то немного богаче.
Так что я получил некоторую игру, где
есть много различных забивает
что я мог бы в конце.
И поэтому я построить это полное дерево.
И я получаю первый ход.
Я в корне дерева.
>> И я получаю выбрать that-- так что я получаю
максимально по этой первого узла.
И тогда мой оппонент получает идти.
И тогда я идти еще раз.
Так на дне, у меня есть набор
Возможности, которые я могу выбрать из,
различные терминальные состояния игры.
Если я вниз, что
далеко левом углу,
и я вижу, что у меня есть выбор
между восемь, семь, и два,

Haitian: 
Mwen pral te chwazi yon chemen ki bay
m 'rezilta a pi bon ke mwen ka jwenn,
an konsideran ke advèsè mwen
fè tout mouvman yo dwat.
>> Tout dwa, se konsa kite a wè
sa a nan aksyon an premye.
Lè sa a, nou pral aktyèlman
gade nan kòd la pou li.
Se konsa, imajine mwen gen gwo pye bwa sa a.
Epi, koulye a mwen pa jwe domestik-TAC-zòtèy.
Mwen te vle ba ou
yon bagay yon ti jan pi rich.
Se konsa, mwen te gen kèk jwèt kote
gen nan anpil nòt diferan
ke mwen te ka gen nan fen an.
Se konsa, mwen bati pye bwa sa a konplè.
Apre sa, mwen jwenn pou avanse pou pi an premye.
Mwen se nan rasin lan nan pyebwa sa a.
>> Apre sa, mwen jwenn yo chwazi that-- Se konsa, mwen jwenn
yo maksimize atravè ke premye ne.
Lè sa a, opozan m 'vin yo ale.
Lè sa a, mwen jwenn yo ale yon fwa plis.
Se konsa, desann nan pati anba a, mwen gen yon seri
posiblite ke mwen ka chwazi nan,
diferan eta tèminal nan jwèt la.
Si mwen se atè a konsa
byen lwen kite kwen men,
ak mwen wè ke mwen te gen yon chwa
ant yon uit, yon sèt, ak yon de,

Yiddish: 
איך וועט האָבן אויסדערוויילט אַ דרך וואס גיט
מיר דער בעסטער אַוטקאַם אַז איך קענען באַקומען,
אַסומינג אַז מיין קעגנער
מאכט אַלע די רעכט באוועגט.
>> אַלע רעכט, אַזוי לאָזן ס זען
דעם אין קאַמף ערשטער.
און דעמאָלט מיר וועט אַקטשאַוואַלי
קוק אין די קאָד פֿאַר עס.
אַזוי ימאַדזשאַן איך האָבן דעם גרויס בוים.
און איצט איך בין נישט פּלייינג טיק-טאַק-פינגער פונ פוס.
איך געוואלט צו געבן איר
עפּעס אַ קליין ביסל ריטשער.
אַזוי איך ווע גאַט עטלעכע שפּיל ווו
עס ס פילע פאַרשידענע סקאָרז
אַז איך קען האָבן אין די סוף.
און אַזוי איך בויען דעם גאַנץ בוים.
און איך באַקומען צו באַוועגן ערשטער.
איך בין בייַ די שורש פון דעם בוים.
>> און איך באַקומען צו קלייַבן טהאַט-- אַזוי איך באַקומען
צו מאַקסאַמייז אַריבער אַז ערשטער נאָדע.
און דעריבער מיין קעגנער געץ צו גיין.
און דעמאָלט איך באַקומען צו גיין אַמאָל מער.
אַזוי אַראָפּ אין די דנאָ, איך האָבן אַ סכום פון
פּאַסאַבילאַטיז אַז איך קענען קלייַבן פון,
פאַרשידענע וואָקזאַל שטאַטן פון די שפּיל.
אויב איך בין אַראָפּ אין אַז
ווייַט לינקס האַנט ווינקל,
און איך זען אַז איך ווע גאַט אַ ברירה
צווישן אַן אַכט, אַ זיבן, און אַ צוויי,

Bengali: 
আমি যে দেয় একটি পাথ চয়ন করেছেন করব
আমার আমি পেতে পারেন যে সবচেয়ে ভালো ফলাফল,
আমার প্রতিপক্ষের অভিমানী
সমস্ত অধিকার প্যাচসমূহ তোলে.
>> ঠিক আছে, তাই এর দেখতে দিন
প্রথম এই কর্ম.
এবং তারপর আমরা আসলে হবে
এটা জন্য কোড তাকান.
তাই আমি এই বড় বড় গাছ আছে কল্পনা.
এবং এখন আমি Tic-Tac-Toe বাজানো করছি না.
আমি আপনাকে দিতে চেয়েছিলেন
একটি সামান্য বিট সমৃদ্ধ কিছু.
তাই আমি কিছু খেলা যেখানে পেয়েছেন
বিভিন্ন স্কোর আছে
আমি শেষে হতে পারে.
এবং তাই আমি এই সম্পূর্ণ ট্রি নির্মাণ.
আর আমি প্রথম সরানো পেতে.
আমি গাছের শিকড় এ আছি.
>> এবং আমি তাই পেতে কিন্তু যে চয়ন পেতে
যে প্রথম নোড জুড়ে পূর্ণবিস্তার.
এবং তারপর আমার প্রতিপক্ষের যেতে পায়.
এবং তারপর আমি আরো একবার যেতে পেতে.
নীচে সুতরাং, আমি একটি সেট আছে
আমি থেকে বেছে নিতে পারেন যে সম্ভাবনার,
খেলার বিভিন্ন টার্মিনাল যুক্তরাষ্ট্র.
আমি যে ডাউন আছি তাহলে
পর্যন্ত, কোণায় বাম
এবং আমি একটি পছন্দ পেয়েছেন দেখতে
আট, সাত, এবং একটি দুই মধ্যে,

Swahili (macrolanguage): 
Mimi itabidi wamechagua njia kwamba anatoa
mimi matokeo bora kwamba naweza kupata,
kuchukua kwamba mpinzani wangu
inafanya kila hatua ya haki.
>> Haki wote, hivyo hebu angalia
hii katika hatua ya kwanza.
Na kisha tutaweza kweli
tuangalie kificho kwa hilo.
Hivyo kufikiria nina mti huu mkubwa.
Na sasa mimi nina si kucheza tic-TAC-toe.
Nilitaka kukupa
kitu kidogo tajiri.
Hivyo mimi nimepata baadhi ya mchezo ambapo
kuna alama nyingi tofauti
niweze kuwa mwishoni.
Na hivyo mimi kujenga mti huu umekamilika.
Na mimi kupata hoja ya kwanza.
Mimi nina mizizi ya mti.
>> Na mimi kupata kuchagua that-- hivyo mimi kupata
kuongeza hela kwamba nodi kwanza.
Na kisha mpinzani wangu anapata kwenda.
Na kisha mimi kupata kwenda kwa mara nyingine.
Hivyo chini chini, mimi kuwa na seti ya
uwezekano kwamba naweza kuchagua kutoka,
mataifa tofauti ya wastaafu wa mchezo.
Kama mimi nina chini kwa kuwa
mbali mkono wa kushoto kona,
na mimi kuona kwamba mimi nimepata uchaguzi
kati ya nane, saba, na mbili,

Belarusian: 
Я абраў шлях, які дае
мне лепшы вынік, што я магу атрымаць,
мяркуючы, што мой апанент
робіць усё правільныя крокі.
>> Добра, так што давайце паглядзім
гэта дзеянне першым.
І тады мы будзем на самай справе
паглядзець на код для яго.
Такім чынам, уявіце, у мяне ёсць гэты вялікі дрэва.
А цяпер я не гуляю ў крыжыкі-нулікі.
Я хацеў, каб даць вам
што-то трохі багацей.
Так што я атрымаў некаторую гульню, дзе
ёсць шмат розных забівае
што я мог бы ў канцы.
І таму я пабудаваць гэта поўнае дрэва.
І я атрымліваю першы ход.
Я ў корані дрэва.
>> І я атрымліваю выбраць that-- так што я атрымліваю
максімальна па гэтай першага вузла.
І тады мой апанент атрымлівае ісці.
І тады я ісці яшчэ раз.
Так на дне, у мяне ёсць набор
Магчымасці, якія я магу выбраць з,
розныя тэрмінальныя стану гульні.
Калі я ўніз, што
далёка левым куце,
і я бачу, што ў мяне ёсць выбар
паміж восем, сем, і два,

Irish: 
Feicfidh mé a roghnaigh conair a thugann
dom an toradh is fearr is féidir liom a fháil,
ag glacadh leis go mo chéile comhraic
dhéanann gach mbogann an ceart.
>> Gach ceart, mar sin a ligean ar a fheiceáil
seo i ngníomh ar dtús.
Agus ansin beidh againn i ndáiríre
breathnú ar an cód chun é.
Mar sin, a shamhlú go bhfuil mé an crann mór.
Agus anois nach bhfuil mé ag imirt tic-GII-ladhar.
Bhí mé a thabhairt duit
rud éigin le beagán níos saibhre.
Mar sin, fuair mé roinnt cluiche i gcás ina
níl go leor scóir éagsúla
go raibh mé in ann go bhfuil ag an deireadh.
Agus mar sin liom a thógáil ar an crann iomlán.
Agus rachaidh mé chun bogadh ar dtús.
Tá mé ag an fhréamh an chrainn.
>> Agus rachaidh mé a roghnú that-- mar sin a fháil mé
a uasmhéadú ar fud an chéad nód.
Agus ansin faigheann mo chéile comhraic chun dul.
Agus ansin a fháil mé chun dul arís.
Mar sin, síos ag an mbun, tá mé sraith de
féidearthachtaí gur féidir liom a roghnú as,
stáit críochfort éagsúla den chluiche.
Má tá mé síos san
i bhfad ar chlé chúinne,
agus feicim go fuair mé rogha
idir ocht, seacht, agus dhá,

Catalan: 
T'he triat un camí que dóna
mi el millor resultat que puc aconseguir,
suposant que el meu oponent
fa tots els moviments correctes.
>> Molt bé, així que anem a veure
això en acció primer.
I després anem a realitat
mirar el codi per a això.
Així que imaginin tinc aquest gran arbre.
I ara no estic jugant tic-tac-toe.
Volia donar-li
cosa una mica més ric.
Així que tinc una mica de joc en el qual
hi ha molts diferents puntuacions
que jo pogués tenir en el final.
I així jo construir aquest arbre.
I arribo a moure primer.
Estic a l'arrel de l'arbre.
>> I puc triar que-- la qual cosa obtenir
per maximitzar a través d'aquest primer node.
I llavors el meu oponent arriba a anar.
I després he d'anar un cop més.
Així que a baix en el fons, tinc un conjunt de
possibilitats que puc triar,
diferents estats terminals de joc.
Si estic en aquest
extrema esquerra cantonada,
i veig que tinc una opció
entre un vuit, set, i dos,

Slovak: 
Budem si vybrali cestu, ktorá dáva
me to najlepší výsledok, že môžem dostať,
za predpokladu, že môj súper
robí všetky správne kroky.
>> Dobre, takže sa pozrime,
to v akcii ako prvý.
A potom sa vlastne
pozrite sa na kód pre ňu.
Tak si predstavte Mám veľký strom.
A teraz som to hrať tic-tac-toe.
Chcel som dať
niečo, čo trochu bohatší.
Tak som dostal nejakú hru, kde
tam je veľa rôznych skóre
že by som mohol mať na konci.
A tak som sa stavať tento celý strom.
A ja som si sa pohybovať ako prvý.
Som na koreň stromu.
>> A ja sa dostanete na výber that-- tak som si
maximalizovať cez ktorú prvom uzla.
A potom sa môj súper dostane ísť.
A potom som si ísť ešte raz.
Tak sa na dne, mám sadu
možnosti, ktoré som si môžu vybrať z,
rôzne koncové stavy hry.
Ak som sa v tom, že
ďaleko ľavom rohu,
a vidím, že mám na výber
medzi osem, v sedem, a dva,

Czech: 
Budu si vybrali cestu, která dává
me to nejlepší výsledek, že mohu dostat,
za předpokladu, že můj soupeř
dělá všechny správné kroky.
>> Dobře, takže se podívejme,
to v akci jako první.
A pak se vlastně
podívejte se na kód pro ni.
Tak si představte Mám velký strom.
A teď jsem to hrát tic-tac-toe.
Chtěl jsem dát
něco, co trochu bohatší.
Tak jsem dostal nějakou hru, kde
tam je mnoho různých skóre
že bych mohl mít na konci.
A tak jsem se stavět tento celý strom.
A já jsem si se pohybovat jako první.
Jsem na kořen stromu.
>> A já se dostanete na výběr that-- tak jsem si
maximalizovat přes niž prvním uzlu.
A pak se můj soupeř dostane jít.
A pak jsem si jít ještě jednou.
Tak se na dně, mám sadu
možnosti, které jsem si mohou vybrat z,
různé koncové stavy hry.
Pokud jsem se v tom, že
daleko levém rohu,
a vidím, že mám na výběr
mezi osm, v sedm, a dva,

Danish: 
Jeg har valgt en vej, der giver
mig det bedste resultat, som jeg kan få,
under forudsætning af, at min modstander
gør alle de rigtige træk.
>> Okay, så lad os se
dette i aktion først.
Og så vil vi faktisk
se på koden til det.
Så forestil jeg har denne store træ.
Og nu er jeg ikke spiller Kryds og bolle.
Jeg ønskede at give dig
noget lidt rigere.
Så jeg har fået nogle spil, hvor
der er mange forskellige scoringer
at jeg kunne have i slutningen.
Og så jeg bygge denne komplette træ.
Og jeg kommer til at bevæge sig først.
Jeg er ved roden af ​​træet.
>> Og jeg får at vælge at-- så jeg får
at maksimere tværs af denne første knudepunkt.
Og så min modstander får lov til at gå.
Og så får jeg at gå en gang mere.
Så ned på bunden, jeg har et sæt af
muligheder, som jeg kan vælge fra,
forskellige terminal tilstande af spillet.
Hvis jeg er fastsat i nævnte
yderste venstre hjørne,
og jeg kan se, at jeg har fået et valg
mellem en otte, syv og en to,

Croatian: 
Ja ću izabrao put koji daje
meni je najbolji rezultat da mogu dobiti,
uz pretpostavku da je moj protivnik
čini sve prave poteze.
>> U redu, da vidimo
to djelovanje na prvom mjestu.
A onda ćemo se zapravo
pogledajte kod za njega.
Pa zamislite imam ovaj veliki stablo.
I sad ja ne igram Tic-Tac-nožni prst.
Htjela sam ti dati
nešto malo bogatiji.
Tako sam dobio neku igru ​​u kojoj
postoji mnogo različitih rezultate
da bih mogao imati na kraju.
I tako sam izgraditi ovaj kompletnu stablo.
I ja se presele na prvom mjestu.
Ja sam na korijen stabla.
>> I ja se birati that-- pa sam se
kako bi se povećala preko tog prvog čvora.
A onda je moj protivnik dobiva ići.
A onda sam se ići još jednom.
Tako se na dno, imam set
mogućnosti koje se mogu izabrati iz,
različite terminalne stanja u igri.
Ako sam dolje da
daleko lijevom kutu,
i vidim da imam izbora
između osam, sedam, i dva,

iw: 
אני בחרתי בדרך שנותנת לי
שלי את התוצאה הטובה ביותר שאני יכול לקבל,
בהנחת שהיריב שלי
עושה את כל המהלכים הנכונים.
>> בסדר, אז בואו לראות
בפעולה זו ראשונה.
ואז אנחנו בעצם
מסתכל על הקוד לזה.
אז דמיין שיש לי העץ הגדול הזה.
ועכשיו אני לא משחק איקס עיגול.
אני רוצה לתת לך
משהו קצת יותר עשיר.
אז יש לי כמה משחק שבו
יש עשרות רבים ושונים
שיש לי יכולים בסופו של הדבר.
וכך אני בונה עץ מלא זה.
ואני מקבל להעביר ראשון.
אני בשורש של העץ.
>> ואני יכול לבחור לראות-- כך אני מקבל
על מנת למקסם את רוחב שהצומת הראשונה.
ואז היריב שלי מקבל ללכת.
ואז אני מקבל ללכת שוב.
אז למטה בתחתית, יש לי קבוצה של
אפשרויות שאני יכול לבחור,
מדינות מסוף שונות של המשחק.
אם אני למטה שב
כה פינה שמאלית,
ואני רואה שיש לי בחירה
בין שמונה, שבע, ושתי,

Bulgarian: 
Аз ще съм избрал пътя, който дава
ми най-добрия резултат, че мога да получа,
ако се приеме, че противникът ми
прави всички правилни действия.
>> Добре, така че нека да видим
това в действие първата.
И тогава ние ще действителност
Посетете кода за него.
Така че представете си имам това голямо дърво.
И сега аз не играя тик-так-палеца.
Исках да ви дам
нещо малко по-богати.
Така че аз имам някаква игра, в която
Има много различни резултати
че мога да имам в края.
И така, аз се изгради това пълно дърво.
И съм се да се премести първата.
Аз съм в основата на дървото.
>> И аз да избереш that-- така че да получите
да се увеличи през тази първа възел.
И тогава противникът ми стане да отида.
И тогава съм се да отида още веднъж.
Така надолу към дъното, имам набор от
възможности, които мога да избирате,
различни крайни състояния на играта.
Ако аз съм предвидени в това
Доколкото ляв ъгъл,
и виждам, че имам избор
между осем, седем, и две,

Kannada: 
ನಾನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ನಾನು ಪಡೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು,
ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಎಂದುಕೊಂಡರು
ಸರಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
>> ಸರಿ, ನೋಡೋಣ
ಮೊದಲ ಈ ಕ್ರಮ.
ನಂತರ ನಾವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಇದು ಕೋಡ್ ನೋಡಲು.
ಹಾಗಾಗಿ ಈ ದೊಡ್ಡ ಮರ ಕಲ್ಪನೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಮತ್ತು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಡುತ್ತಿರುವುದು ನನಗಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನೀಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು
ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಏನೋ.
ಹಾಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಆಟದ ಅಲ್ಲಿ ಪಡೆದಿರುವಿರಿ
ವಿವಿಧ ಅಂಕಗಳು ಇಲ್ಲ
ನಾನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು.
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮರದ ನಿರ್ಮಿಸಲು.
ನಾನು ಮೊದಲು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅದು ಪಡೆಯಿರಿ.
ನಾನು ಮರದ ಬೇರು ಮನುಷ್ಯ.
>> ಮತ್ತು ನಾನು ಪಡೆಯಲು ಆ ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು
ಮೊದಲ ನೋಡ್ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು.
ತದನಂತರ ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಹೋಗಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೋಗಿ.
ಕೆಳಗೆ ಡೌನ್ ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಒಂದು ಸೆಟ್
ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು,
ಆಟದ ವಿವಿಧ ಟರ್ಮಿನಲ್ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ.
ನಾನು ಕೆಳಗೆ ಮನುಷ್ಯ
ದೂರದ, ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟು
ಮತ್ತು ನಾನು ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲೇಬೇಕು ಎಂದು ನೋಡಿ
ಎಂಟು, ಏಳು, ಮತ್ತು ಎರಡು ನಡುವೆ,

Portuguese: 
Vou ter escolhido um caminho que dá
me o melhor resultado que eu possa obter,
assumindo que o meu adversário
faz todos os movimentos certos.
>> Tudo bem, então vamos ver
isso em ação pela primeira vez.
E então nós vamos realmente
olhar para o código para ele.
Então imagine eu tenho este grande árvore.
E agora eu não estou jogando tic-tac-toe.
Eu queria dar-lhe
algo um pouco mais rico.
Então, eu tenho um pouco de jogo onde
há muitas pontuações diferentes
que eu poderia ter no final.
E assim eu construir essa árvore completa.
E eu começo a mover em primeiro lugar.
Eu sou a raiz da árvore.
>> E eu começar a escolher isso-- isso fico
para maximizar através daquele primeiro nó.
E então meu adversário tem que ir.
E então eu tenho que ir mais uma vez.
Assim, na parte inferior, eu tenho um conjunto de
possibilidades que eu posso escolher,
diferentes estados terminais do jogo.
Se eu estou para baixo em que
extrema esquerda canto,
e eu ver que eu tenho uma escolha
entre um e oito, sete, e um dois,

Latvian: 
Es esmu izvēlējies ceļu, kas dod
man labākais rezultāts, ko es varu,
pieņemot, ka mans pretinieks
padara visu labi kustas.
>> Labi, tāpēc pieņemsim redzēt
šo prasību vispirms.
Un tad mēs tiešām
apskatīt kodu par to.
Tik iedomāties man ir šo lielo koku.
Un tagad es neesmu spēlē Tic-Tac-Toe.
Es gribēju, lai dotu jums
kaut mazliet bagātāks.
Tāpēc es esam ieguvuši dažas spēle, kur
tur ir daudz dažādu rādītāji
ka es varētu būt beigās.
Un tāpēc es izveidotu šo pilnīgu koku.
Un man pārcelties vispirms.
Es esmu pie koka saknēm.
>> Un man izvēlēties that-- tāpēc man
lai palielinātu pāri šo pirmo mezglu.
Un tad mans pretinieks izpaužas iet.
Un tad man iet vēlreiz.
Tā uz leju apakšā, es ir komplekts
iespējas, ka es varu izvēlēties,
dažādu terminālu valstis no spēles.
Ja es esmu noteikti, ka
tālu kreisajā stūrī,
un es redzu, ka man ir izvēle
starp astoņiem, pa septiņiem, un divi,

Telugu: 
నేను ఇచ్చే మార్గం ఎంచుకున్నారు చేస్తాము
నాకు పొందవచ్చు ఉత్తమ ఫలితం
నా ప్రత్యర్థి ఊహిస్తూ
అన్ని కుడి ఎత్తుగడలను చేస్తుంది.
>> All right, కాబట్టి యొక్క చూసేలా
మొదటి ఈ చర్య.
మరియు తర్వాత మేము నిజానికి చేస్తాము
కోసం కోడ్ చూడండి.
నేను ఈ పెద్ద చెట్టు కలిగి ఊహించుకోండి.
మరియు ఇప్పుడు నేను ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ప్లే కాదు.
నేను మీరు ఇవ్వాలని కోరారు
కొద్దిగా ధనిక ఏదో.
నేను కొన్ని ఆట పేరు పొందారు
అనేక స్కోర్లు ఉంది
నేను చివరిలో కలిగించగలదని.
కాబట్టి నేను ఈ పూర్తి చెట్టు నిర్మించడానికి.
మరియు నేను మొదటి తరలించడానికి పొందడానికి.
నేను చెట్టు యొక్క రూట్ వద్ద ఉన్నాను.
>> మరియు నేను పొందడానికి ఆ ఎంచుకోవడానికి పొందుటకు
మొదటి నోడ్ అంతటా పెంచడానికి.
అప్పుడు నా ప్రత్యర్థి వెళ్ళడానికి పొందుతాడు.
ఆపై నేను మరోసారి వెళ్ళడానికి పొందుటకు.
దిగువన డౌన్ కనుక, నేను ఒక సెట్
నేను నుండి ఎంచుకోవచ్చు ఆ అవకాశాలను,
గేమ్ వివిధ టెర్మినల్ రాష్ట్రాలు.
నేను ఆ డౌన్ ఉన్నాను ఉంటే
ఇప్పటివరకు, చేతి మూలలో వదిలి
మరియు నేను ఒక ఎంపిక పొందారు చూడండి
ఎనిమిది, ఏడు, మరియు రెండు మధ్య,

Korean: 
내가 제공하는 경로를 선택해야합니다
나에게 내가 할 수있는 최선의 결과,
내 상대 가정
모두 오른쪽으로 이동을합니다.
>> 좋아, 그래서 보자
먼저 액션.
그리고 우리가 실제로거야
그것에 대한 코드를 보면.
그래서이 큰 나무를 상상한다.
그리고 지금은 틱택 토를 재생하고 있지 않다.
나는 당신을주고 싶어
조금 더 풍부한 무엇인가.
그래서 일부 게임 어디있어
많은 다른 점수가있다
I는 말 할 수있다.
그래서 나는이 전체 트리를 구축 할 수 있습니다.
그리고 내가 먼저 이동 얻을.
나는 나무의 뿌리입니다.
>> 그리고 나는 내가 얻을 that-- 선택하세요
그 첫 번째 노드를 통해 극대화.
그리고 내 상대 가야 가져옵니다.
그리고 나는 한 번 더 갈 수.
바닥에 내려 그래서, 나는 세트를 가지고
내가 선택할 수있는 가능성,
게임의 다른 터미널 상태.
그 아래로 해요 경우
지금까지 모서리를 왼쪽
그리고 나는 선택의 여지가있어 볼
여덟, 일곱, 그리고 둘 사이에,

Polish: 
Ja wybrałem drogę, która daje
mnie najlepszy wynik, który może uzyskać,
zakładając, że mój przeciwnik
sprawia, że ​​wszystkie odpowiednie ruchy.
>> W porządku, więc zobaczymy
to w pierwszej akcji.
A potem będziemy rzeczywiście
spojrzeć na kod dla niego.
Więc wyobraź sobie, mam to wielkie drzewo.
A teraz nie gram Kółko i krzyżyk.
Chciałem ci dać
coś trochę bogatszy.
Więc mam trochę gra, gdzie
istnieje wiele różnych wyniki
że mogę mieć na końcu.
I tak zbudować to kompletne drzewo.
A ja się przenieść pierwszy.
Jestem u korzeni drzewa.
>> I mam do wyboru that-- więc mogę
zmaksymalizować poprzek pierwszego węzła.
I wtedy mój przeciwnik dostaje iść.
A potem mam iść jeszcze raz.
Więc się na dole, mam zestaw
możliwości, że mogę wybierać,
różne stany końcowe gry.
Jeśli jestem w które
lewej rogu,
i widzę, że mam do wyboru
pomiędzy osiem, a siedem, a dwa,

Afrikaans: 
Ek sal 'n pad wat gee gekies
my die beste uitkoms wat ek kan kry,
veronderstelling dat my opponent
maak al die regte skuiwe.
>> Alle reg, so laat ons sien
hierdie in aksie eerste.
En dan sal ons werklik
kyk na die kode vir dit.
So dink ek het hierdie groot boom.
En nou is ek nie speel tic-tac-toe.
Ek wou om jou te gee
iets wat 'n bietjie ryker.
So ek het 'n paar spel waar het
daar is baie verskillende tellings
dat ek kan hê aan die einde.
En so het ek bou hierdie volledige boom.
En ek kry om eers te beweeg.
Ek is die wortel van die boom.
>> En ek kry om te kies that-- so ek kry
om te maksimeer oor daardie eerste knoop.
En dan my opponent kry om te gaan.
En dan kry ek weer gaan.
So af aan die onderkant, ek het 'n stel van
moontlikhede wat ek kan kies uit,
verskillende terminale state van die spel.
As ek in daardie
ver linker hoek,
en ek sien dat ek 'n keuse het
tussen 'n agt, sewe, en 'n twee,

Romanian: 
Voi ales o cale care dă
mi cel mai bun rezultat pe care le pot obține,
presupunând că adversarul meu
face toate miscarile potrivite.
>> Bine, așa că să vedem
această acțiune în primul.
Iar apoi vom fapt
uita-te la codul de ea.
Deci, imaginați-vă că am acest copac mare.
Și acum nu mă joc tic-tac-toe.
Am vrut să vă dau
ceva mai bogat un pic.
Deci am un joc în cazul în care
există mai multe note diferite
pe care am putea avea la sfârșitul anului.
Și așa am construi acest arbore complet.
Și mă pentru a muta primul.
Sunt la rădăcina copacului.
>> Și am de a alege, așa că am obține that--
pentru a maximiza peste acest prim nod.
Și apoi adversarul meu ajunge pentru a merge.
Și apoi am putea merge din nou.
Deci jos în partea de jos, am un set de
Posibilitățile pe care le pot alege de la,
diferite state terminale ale jocului.
Dacă sunt în acel
stângă colțul,
și văd că am de ales
între un opt, un șapte, și de două,

Tamil: 
நான் கொடுக்கிறது என்று ஒரு பாதை தேர்வு
என்னை நான் பெற முடியும் என்று சிறந்த விளைவு
என் எதிரியை என்று கருதிக்கொண்டு
அனைத்துச் செயல்களையும் செய்கிறது.
>> சரி, அதனால் நாம் பார்ப்போம்
முதல் இந்த நடவடிக்கை.
மற்றும் நாம் உண்மையில் தருகிறேன்
அதை குறியீடு பாருங்கள்.
அதனால் நான் இந்த பெரிய மரம் போடுகிறீர்கள்.
இப்போது நான் நடுக்கங்கள் டோ விளையாடி.
நான் நீங்கள் கொடுக்க வேண்டும்
ஒரு சிறிய பிட் பணக்கார ஒன்று.
எனவே நான் சில விளையாட்டு அங்கு கிடைத்துவிட்டது
பல்வேறு மதிப்பெண்களை இருக்கிறது
நான் இறுதியில் வேண்டும் என்று.
அதனால் நான், இந்த முழு மரம் உருவாக்க.
நான் முதல் நகர்த்த.
நான் மரத்தின் வேர் இருக்கிறேன்.
>> நான் நான் பெற்றிருக்கும் அப்படி தேர்வு பெற
என்று முதல் முனை முழுவதும் அதிகரிக்க.
பின்னர் என் எதிரியை செல்ல வேண்டும்.
பின்னர் நான் மீண்டும் ஒரு முறை சென்று.
கீழே இறங்கி எனவே, நான் ஒரு கணம் வேண்டும்
நான் தேர்ந்தெடுக்க முடியும் என்று சாத்தியங்கள்,
விளையாட்டு வேறுபட்ட முனைய மாநிலங்கள்.
நான் கீழே இருக்கிறேன் என்றால்
இதுவரை, கை இடது மூலையில்
நான் ஒரு தேர்வு கிடைத்துவிட்டது என்று பார்க்கிறேன்
ஒரு எட்டு, ஏழு, மற்றும் ஒரு இரண்டு இடையே,

Galician: 
Vou escoller un camiño que dá
me o mellor resultado que eu poida obter,
asumindo que o meu adversario
fai todos os movementos certos.
>> Todo ben, entón imos ver
iso en acción por primeira vez.
E entón nós imos realmente
mirar para o código para el.
Entón imaxine teño este gran árbore.
E agora eu non estou xogando tic-tac-toe.
Quería darlle
que un simple rico.
Entón, eu teño un pouco de xogo onde
hai moitas puntuacións diferentes
que eu podería ter ao final.
E así eu construír esa árbore completa.
E comezo a mover en primeiro lugar.
Eu son a raíz da árbore.
>> E comezar a escoller isso-- iso fico
para dar a través daquel primeiro nó.
E entón o meu adversario ten que ir.
E entón eu teño que ir unha vez máis.
Así, na parte inferior, eu teño un conxunto de
posibilidades que podo escoller,
diferentes estados terminais do xogo.
Se eu estou abaixo en que
extrema esquerda canto,
e eu ver que eu teño unha selección
entre un e oito, sete, e un dous,

Chinese: 
我已经选择了一条路，让
我说，我能得到最好的结果，
假设我的对手
使所有正确的行动。
>> 好吧，让我们看看
这个动作的第一。
然后我们将实际
看看它的代码。
所以，想象一下我这棵大树。
现在我不玩井字棋。
我想给你
东西一点点更丰富。
所以，我有一些游戏，
有许多不同的分数
我可以有结尾。
所以我建立这个完整的树。
而且我可以先移动。
我在树的根。
>> 我能选择that--所以我得到
跨越该第一节点最大化。
然后我的对手随便去哪儿。
然后，我现在能去一次。
这样下来在底部，我有一组
可能性，我可以选择，
游戏中不同的终端状态。
如果我在那很沮丧
最左边的角落，
我看到，我有一个选择
八，七，和一个两者之间，

German: 
Ich werde einen Weg, gibt gewählt haben
mich das beste Ergebnis, das ich bekommen kann,
davon aus, dass mein Gegner
macht alles richtig.
>> Alles klar, also mal sehen,
dies in Aktion zu ersten.
Und dann werden wir tatsächlich
Blick auf den Code für sie.
So vorstellen, ich habe diesen großen Baum.
Und jetzt werde ich nicht spielen tic-tac-toe.
Ich wollte Ihnen
etwas ein wenig reicher.
Also habe ich etwas Spiel, in dem stand
es gibt viele verschiedene Partituren
dass ich am Ende zu haben.
Und so habe ich bauen diese komplette Baum.
Und ich bekomme den ersten zu bewegen.
Ich bin an der Wurzel des Baumes.
>> Und ich bekomme zu wählen dass-- so bekomme ich
um über diesen ersten Knoten zu maximieren.
Und dann mein Gegner bekommt, um zu gehen.
Und dann bekomme ich noch einmal zu gehen.
So nach unten am Boden, ich habe eine Reihe von
Möglichkeiten, die ich von zu wählen,
verschiedene Endzustände des Spiels.
Wenn ich unten bin, dass
Ganz links Ecke,
und ich sehe, dass ich eine andere Wahl
zwischen einer acht, ein Sieben und eine zwei,

Norwegian: 
Jeg har valgt en vei som gir
meg det beste resultatet som jeg kan få,
forutsatt at min motstander
gjør alle de riktige trekkene.
>> Greit, så la oss se
dette i aksjon først.
Og så får vi faktisk
se på koden for det.
Så tenk jeg har dette store treet.
Og nå er jeg ikke spille tic-tac-toe.
Jeg ønsket å gi deg
noe litt rikere.
Så jeg har fått noen spill der
det er mange forskjellige poengsummer
at jeg kunne ha på slutten.
Og så jeg bygge denne komplette treet.
Og jeg kommer til å flytte først.
Jeg er ved roten av treet.
>> Og jeg kommer til å velge at-- så jeg får
å maksimere over at første noden.
Og da min motstander kommer til å gå.
Og så kommer jeg til å gå igjen.
Så ned på bunnen, jeg har et sett av
muligheter for at jeg kan velge mellom,
forskjellige terminal statene i spillet.
Hvis jeg er nede i det
Helt til venstre hjørne,
og jeg ser at jeg har et valg
mellom en åtte, syv, og en to,

Lithuanian: 
Aš jau pasirinko kelią, kuris suteikia
man geriausias rezultatas, kad aš galiu gauti,
darant prielaidą, kad mano oponentas
daro visus reikiamus judesius.
>> Visos teisės, todėl pažiūrėkime
tai veiksmai pirmiausia.
Ir tada mes iš tikrųjų
pažvelgti į jį kodą.
Taigi įsivaizduokite Turiu šį didelį medį.
Ir dabar aš ne žaisti Kryžiukai-nuliukai.
Aš norėjau duoti jums
kažkas šiek tiek turtingesni.
Taigi aš turiu šiek tiek žaidimas, kur
ten daug skirtingų balų
kad aš gali turėti pabaigoje.
Ir todėl aš statyti visą medį.
Ir man pereiti pirma.
Aš ne iš medžio šaknis.
>> Ir man pasirinkti that-- taip gaunu
padidinti per šią pirmą mazgas.
Ir tada mano varžovas gauna eiti.
Ir tada man eiti dar kartą.
Taigi, žemyn apačioje, aš iš rinkinį
galimybės, kad galiu rinktis,
skirtingų terminalų narės žaidimą.
Jeigu aš žemyn, kad
kas kairiajame kampe,
ir matau, kad aš turiu pasirinkimą
tarp aštuonių, septyni, ir du,

Maltese: 
I ser għażilt triq li tagħti
me l-aħjar riżultat li nista 'nikseb,
jekk wieħed jassumi li l-avversarju tiegħi
jagħmel l-passi dritt.
>> Kull dritt, so ejja naraw
dan fl-azzjoni ewwel.
U allura aħna ser fil-fatt
tħares lejn il-kodiċi għal dan.
Allura immaġina I jkollhom din is-siġra kbira.
U issa jien ma playing tic tac toe.
Jien ridt li jtik
xi ħaġa ftit aktar sinjuri.
Allura stajt ltqajna xi logħba fejn
hemm punteġġi differenti ħafna
li I jista 'jkollhom fl-aħħar.
U so I jibnu din is-siġra sħiħa.
U jien nikseb li jiċċaqalqu ewwel.
Jien l-għerq tal-siġra.
>> U nasal biex jagħżlu that-- so I nikseb
biex timmassimizza madwar li l-ewwel node.
U mbagħad avversarju tiegħi gets li jmorru.
U mbagħad niġi biex tmur darba aktar.
Allura stabbiliti fuq il-qiegħ, I ikollhom sett ta '
possibbiltajiet li I jistgħu jagħżlu minn,
stati terminali differenti tal-logħba.
Jekk jien mill-imsemmi
xellug kantuniera idejn,
u nara li stajt ltqajna għażla
bejn tmienja, seba, u tnejn,

Estonian: 
Ma olen valinud tee, mis annab
Minu parim tulemus, et ma saan,
eeldades, et mu vastane
teeb õigeid asju.
>> Olgu, nii vaatame
Seda tegevust esimene.
Ja siis me tegelikult
vaadata koodi.
Seega kujutada Mul on see suur puu.
Ja nüüd ma ei mängi tic-tac-toe.
Tahtsin teile
midagi natuke rikkamaks.
Nii et ma olen saanud mõned mängu, kus
seal on palju erinevaid punkte
et ma oleks võinud lõpus.
Ja nii ma ehitada täielik puu.
Ja ma saan liikuda esimene.
Ma olen keskmes puu.
>> Ja ma saan valida selle-- nii et ma saan
maksimeerida üle, et esimese sõlme.
Ja siis minu vastane saab minna.
Ja siis ma saan minna veel kord.
Nii maha allosas, mul on kogum
võimalused, et ma saan valida,
erinevat terminal riigid mängu.
Kui ma alla, et
kaugel vasakul nurgas,
ja ma näen, et mul on valik
vahel kaheksa, seitse, ja kaks,

Georgian: 
მე ავირჩიე გზა, რომელიც იძლევა
ჩემთვის საუკეთესო შედეგს, რომ მე შეუძლია მიიღოს,
თუ გავითვალისწინებთ, რომ ჩემი მოწინააღმდეგე
იღებს ყველა უფლება გადადის.
>> ყველა უფლება, ასე რომ ვნახოთ
ეს აქცია პირველი.
და მაშინ ჩვენ რეალურად
შევხედოთ კოდი იგი.
წარმოიდგინეთ მაქვს ეს დიდი ხე.
და ახლა მე არ თამაშობენ tic-TAC-toe.
მინდოდა გაძლევთ
რაღაც ცოტა მდიდარი.
ასე რომ, მე მივიღე რამდენიმე თამაში, სადაც
არსებობს ბევრი სხვადასხვა ქულა
რომ მე შეიძლება ბოლოს.
ასე რომ, მე ავაშენოთ ეს სრული ხე.
და მე გადაადგილება პირველი.
მე ვარ ძირი ხე.
>> და მე უნდა აირჩიოს that-- ასე რომ მე
რომ მაქსიმალურად მასშტაბით, რომ პირველი კვანძი.
და მაშინ ჩემი მოწინააღმდეგე იღებს წასვლა.
და მაშინ მე წასვლა კიდევ ერთხელ.
ასე რომ, ქვემოთ ბოლოში, მე მაქვს კომპლექტი
შესაძლებლობები, რომ შეგიძლიათ,
სხვადასხვა ტერმინალის სახელმწიფოების თამაში.
თუ მე ვარ ქვემოთ რომ
შორს მარცხენა კუთხეში,
და მე ვხედავ, რომ მე მაქვს არჩევანი
შორის რვა, შვიდი, და ორი,

Azerbaijani: 
Mən verir yolunu seçmiş olacaq
Mənə əldə edə bilərsiniz ən yaxşı nəticəsi,
Mənim rəqib fərz etsək ki,
bütün doğru hərəkət edir.
>> Bütün hüquqlar, belə ki, görək
ilk bu fəaliyyət.
Və sonra biz, həqiqətən lazımdır
bunun üçün kodu baxmaq.
Beləliklə, mən bu böyük ağac var təsəvvür.
İndi tic-tac-barmaq oynayan deyiləm.
Mən sizə vermək istədi
bir az daha zəngin bir şey.
Mən bəzi oyun harada var
bir çox müxtəlif puanları var
Mən sonunda ola bilər ki.
Və mən bu tam ağac qurmaq.
Və mən ilk hərəkət almaq.
Mən ağac kök deyiləm.
>> Və Mən almaq that-- seçmək almaq
ilk node daxilində maksimize üçün.
Və sonra mənim rəqib getmək olur.
Və sonra mən bir daha getmək almaq.
Alt aşağı Belə ki, bir sıra
Mən seçə bilərsiniz imkanları,
oyun müxtəlif terminal dövlətlər.
Hesab edirəm ki, aşağı Ben əgər
qədər küncündə sol
və mən bir seçim var ki, görəcəksiniz
səkkiz, yeddi və iki arasında,

Esperanto: 
Mi elektis padon kiu donas
mi la plej bona rezulto kiun mi povas atingi,
supozante ke mia kontraŭulo
faras ĉiujn rajtojn movojn.
>> Bone, do ni vidu
ĉi en ago unue.
Kaj poste ni reale
rigardi la kodon por ĝi.
Do imagu mi havas ĉi granda arbo.
Kaj nun Mi ne ludas tic-tac-piedfingro.
Mi volis doni al vi
ion iomete pli riĉa.
Do mi havas kelkaj ludo kie
ekzistas multaj malsamaj partituroj
ke mi povus havi fine.
Kaj tial mi konstruas ĉi kompleta arbo.
Kaj mi alvenas al movi unue.
Mi estas ĉe la radiko de la arbo.
>> Kaj mi alvenas elekti that-- do mi ricevos
maksimumigi trans tiu unua nodo.
Kaj tiam mia kontraŭulo ricevas iri.
Kaj tiam mi ricevas iri ree.
Do malsupren al la fundo, mi havas aron de
eblecoj ke mi povas elekti,
malsamaj terminalo statoj de la ludo.
Se mi estas sur tiu
maldekstra mano angulo,
kaj mi vidas ke mi havas elekton
inter ok, sep, kaj du,

Filipino: 
Makikita Aking pinili ng isang landas na nagbibigay sa
akin ang pinakamahusay na mga resulta na maaari kong makuha,
sa pag-aakala na ang aking kalaban
gumagawa ng lahat ng mga karapatan gumagalaw.
>> Tingnan natin ang lahat ng karapatan, kaya hayaan
ito sa aksyon muna.
At pagkatapos ay bibigyan namin ng aktwal
tingnan ang code para dito.
Kaya isipin mayroon akong ito malaking puno.
At ngayon, hindi ako naglalaro tic-tac-daliri sa paa.
Nais kong ibigay sa iyo
isang bagay Medyo mas mayamang.
Kaya Mayroon akong ilang mga laro kung saan
may maraming iba't-ibang mga marka ng
na ako ay maaaring magkaroon ng sa dulo.
At kaya ako ay bumuo ng ito kumpletong tree.
At nakukuha ko sa unang ilipat.
Ako ay sa ugat ng mga punong kahoy.
>> At nakukuha ko upang pumili na- kaya nakukuha ko
upang i-maximize sa kabuuan na unang node.
At pagkatapos ay makakakuha ng aking mga kalaban na pumunta.
At pagkatapos ay ako makakakuha ng upang pumunta nang isa pang beses.
Kaya down sa ibaba, ako ay may isang hanay ng mga
mga posibilidad na maaari kong pumili mula sa,
iba't-ibang mga terminal estado ng laro.
Kung ako pababa ko sa na
malayo pakaliwa kamay sulok,
at nakikita ko na Mayroon akong isang pagpipilian
sa pagitan ng isang walong, isang pitong, at ng dalawa,

Persian: 
من یک مسیر است که به شما انتخاب کرده اند
من بهترین نتیجه که من می توانم،
فرض کنید که حریف من
باعث می شود تمام راست حرکت می کند.
>> همه حق است، پس بیایید ببینید
این را در عمل است.
و سپس ما را در واقع
در کد آن نگاه کنید.
بنابراین تصور کنید من این درخت بزرگ است.
و حالا من بازی تیک تاک پا است.
من می خواستم به شما بدهد
چیزی کمی غنی تر است.
پس من بازی که در آن کردم
در بسیاری از نمرات مختلف وجود دارد
که من می توانم در پایان داشته باشد.
و بنابراین من این درخت کامل ساخت.
و من برای اولین بار به حرکت می کند.
من در ریشه درخت است.
>> و من را وادار به انتخاب that-- بنابراین من
برای به حداکثر رساندن در سراسر آن گره است.
و پس از آن حریف من می شود برای رفتن.
و بعد من را وادار به رفتن یک بار دیگر.
بنابراین در پایین، من مجموعه ای از
امکانات است که من می توانم از را انتخاب کنید،
ایالات ترمینال های مختلف از بازی ها.
اگر من در آن هستم
سمت چپ گوشه،
و می بینم که من یک انتخاب
بین هشت، هفت، و دو،

Malay (macrolanguage): 
Saya akan memilih jalan yang memberikan
saya hasil yang terbaik yang saya boleh mendapatkan,
menganggap bahawa lawan saya
membuat semua langkah yang tepat.
>> Baiklah, jadi mari kita lihat
ini dalam tindakan pertama.
Dan kemudian kita akan benar-benar
melihat kod untuk itu.
Jadi bayangkan Saya mempunyai pokok ini besar.
Dan sekarang saya tidak bermain tic-tac-toe.
Saya mahu memberi anda
sesuatu yang sedikit lebih kaya.
Jadi saya telah mendapat beberapa permainan di mana
ada banyak skor yang berbeza
bahawa saya boleh mempunyai pada akhir.
Oleh itu, saya membina pokok lengkap ini.
Dan saya dapat bergerak dahulu.
Saya pada akar pokok.
>> Dan saya boleh memilih bahawa- jadi saya dapat
untuk memaksimumkan seluruh nod pertama.
Dan kemudian lawan saya mendapat untuk pergi.
Dan kemudian saya dapat pergi sekali lagi.
Jadi turun di bahagian bawah, saya mempunyai satu set
kemungkinan yang saya boleh dipilih,
negeri terminal yang berbeza permainan.
Jika saya turun kerana
paling kiri penjuru,
dan saya melihat bahawa saya telah mendapat pilihan
antara lapan, tujuh dan dua,

Macedonian: 
Јас ќе го одбрале патот кој дава
мене најдобар резултат кој може да се добие,
претпоставувајќи дека мојот противник
прави сите се движи право.
>> Добро, ќе видиме
ова во акција во прв план.
А потоа ние ќе всушност
погледнете го кодот за тоа.
Па замисли имам големо дрво.
И сега јас не играм Tic-tac-пети.
Сакав да ви даде
нешто малку побогат.
Па имам некоја игра каде
има многу различни резултати
кој би можел да има на крајот.
И така јас се изгради овој заврши дрво.
И да се добие за да се движат во прв план.
Јас сум во коренот на дрвото.
>> И јас да одбереш that-- па јас се
да се зголеми преку кои првиот јазол.
А потоа мојот противник добива да се оди.
И потоа да се добие за да се оди уште еднаш.
Па надолу кон дното, имам еден сет на
можностите што ќе можам да се изберат,
различни терминални држави на играта.
Ако сум во тој
далеку лев агол,
и гледам дека имам избор
помеѓу осум, односно седум, и два,

Serbian: 
Ја ћу изабрао пут који даје
ми најбољи исход који могу да добијем,
под претпоставком да мој противник
чини Алл Тхе Ригхт Мовес.
>> У реду, да видимо
ово акција први пут.
И онда смо стварно ћу
погледај кода за њега.
Замислите имам велику дрво.
И сада не играм Тиц-тац-тое.
Хтео сам да ти дам
нешто мало богатији.
Дакле, имам неке игра у којој
постоји много различитих бодова
да сам могао имати на крају.
И тако сам изградити овај комплетан дрво.
И доћи до првог потеза.
Ја сам у корену дрвета.
>> И ја бирам то-- па сам се
како би се повећала преко тог првог чвора.
И онда је мој противник добија да иде.
И онда се још једном да оде.
Дакле, доле на дну, имам сет
могућности које могу да бирају из,
различита терминал стања игре.
Ако сам доле у ​​томе
далеко левом углу,
и видим да имам избор
између осам, а седам, и два,

Vietnamese: 
Tôi sẽ chọn một con đường cung cấp cho
cho tôi những kết quả tốt nhất mà tôi có thể có được,
giả định rằng đối thủ của tôi
làm cho tất cả những bước đi đúng.
>> Được rồi, vì vậy hãy xem
này trong hành động đầu tiên.
Và sau đó chúng ta sẽ thực sự
nhìn vào các mã cho nó.
Vì vậy, hãy tưởng tượng tôi có cây lớn này.
Và bây giờ tôi không chơi tic-tac-toe.
Tôi muốn cung cấp cho bạn
một cái gì đó phong phú hơn một chút.
Vì vậy, tôi đã có một số trò chơi, nơi
có nhiều điểm khác nhau
mà tôi có thể có ở cuối.
Và vì vậy tôi xây dựng cây hoàn chỉnh này.
Và tôi nhận được để di chuyển đầu tiên.
Tôi đang ở thư mục gốc của cây.
>> Và tôi có thể chọn that-- vì vậy tôi có được
để tối đa hóa qua mà nút đầu tiên.
Và sau đó đối thủ của tôi được cho đi.
Và sau đó tôi nhận được để đi một lần nữa.
Vì vậy xuống phía dưới, tôi có một tập hợp các
khả năng mà tôi có thể lựa chọn,
bang đầu cuối khác nhau của trò chơi.
Nếu tôi gục ngã trong đó
xa trái tay góc,
và tôi thấy rằng tôi đã có một sự lựa chọn
giữa một tám, bảy, và một hai,

Gujarati: 
હું આપે છે કે પાથ પસંદ પડશે
મને વિચાર કરી શકો છો કે જે શ્રેષ્ઠ પરિણામ
મારા વિરોધી એમ ધારી રહ્યા છીએ
બધા અધિકાર ચાલ બનાવે છે.
>> બધા હક છે, તેથી માતાનો જોવા દો
પ્રથમ આ ક્રિયા.
અને પછી અમે ખરેખર પડશે
તે માટે કોડ જુઓ.
તેથી હું આ મોટા વૃક્ષ હોય કલ્પના.
અને હવે હું ચહેરાના-ટેક-ટો રમી ન રહ્યો છું.
હું તમને આપવા માગે છે
થોડો સમૃદ્ધ કંઈક.
તેથી હું કેટલાક રમત છે કે જ્યાં મળી છે
ઘણા વિવિધ સ્કોર્સ છે
હું ઓવરને અંતે છે શકે છે.
અને તેથી હું આ પૂર્ણ વૃક્ષ બિલ્ડ.
અને હું પ્રથમ ખસેડવા માટે વિચાર.
હું વૃક્ષ રુટ પર છું.
>> અને હું તેથી હું વિચાર that-- પસંદ કરવા માટે વિચાર
કે પ્રથમ નોડ સમગ્ર વધારવા માટે.
અને પછી મારા વિરોધી જવા માટે નહીં.
અને પછી હું વધુ એક વખત જવા માટે વિચાર.
તળિયે નીચે તેથી, હું એક સમૂહ છે
હું પસંદ કરી શકો છો કે શક્યતાઓ,
આ રમત વિવિધ ટર્મિનલ સ્ટેટ્સ.
મને લાગે છે કે નીચે છું તો
અત્યાર સુધી, બાજુના ખૂણે બાકી
અને હું એક વિકલ્પ મળી છે કે નહીં તે જોવા
આઠ, સાત, અને બે વચ્ચે,

Swedish: 
Jag har valt en väg som ger
mig det bästa resultatet som jag kan få,
förutsatt att min motståndare
gör alla rätt drag.
>> Okej, så låt oss se
detta i aktion först.
Och sedan ska vi faktiskt
titta på koden för den.
Så tänk Jag har denna stora träd.
Och nu jag inte spelar Tre i rad.
Jag ville ge dig
något lite rikare.
Så jag har lite spel där
det finns många olika poäng
att jag kunde ha i slutet.
Och så jag bygga denna kompletta träd.
Och jag får gå först.
Jag är vid roten av trädet.
>> Och jag får välja that-- så får jag
att maximera över denna första noden.
Och sedan min motståndare får gå.
Och då får jag gå en gång.
Så nere på botten, jag har en uppsättning av
möjligheter som jag kan välja mellan,
olika terminal tillstånd av spelet.
Om jag i det
långt vänstra hörnet,
och jag ser att jag har ett val
mellan en åtta, en sju, och en två,

English: 
I'll have chosen a path that gives
me the best outcome that I can get,
assuming that my opponent
makes all the right moves.
>> All right, so let's see
this in action first.
And then we'll actually
look at the code for it.
So imagine I have this big tree.
And now I'm not playing tic-tac-toe.
I wanted to give you
something a little bit richer.
So I've got some game where
there's many different scores
that I could have at the end.
And so I build this complete tree.
And I get to move first.
I'm at the root of the tree.
>> And I get to choose that-- so I get
to maximize across that first node.
And then my opponent gets to go.
And then I get to go once more.
So down at the bottom, I have a set of
possibilities that I can choose from,
different terminal states of the game.
If I'm down in that
far left hand corner,
and I see that I've got a choice
between an eight, a seven, and a two,

English: 
well, I'm the one that gets to choose.
So I'm going to choose
the best one of those.
I'm going to choose the eight.
>> So I know that if I ever
get down to that point,
I'll be able to get that eight points.
If I end up at the next point
over, the next node over,
a nine, a one, or a six, well, I'm
going to choose the best of those.
I'll choose the nine.
If I have a choice between
two, and four, and one,
I'll choose the four, the highest.
>> Now, if I look at the level
above that, my opponent
is the one gets to make that choice.
So my opponent gets to
choose, do I want to give him
the thing that's going
to get him eight points,
or do I give him the thing that's
going to give him nine points,
or the thing that's going
to give him four points?
And my opponent, being
rational, is going
to choose the minimum of those,
is going to choose the four.
>> And I can do this
through the entire tree.
I can go down to that
middle set of three.

Malay (macrolanguage): 
juga, saya merupakan salah seorang yang mendapat untuk memilih.
Jadi, saya akan memilih
yang terbaik daripada mereka.
Saya akan memilih lapan.
>> Jadi saya tahu bahawa jika saya
turun ke titik itu,
Saya akan dapat untuk mendapatkan bahawa lapan mata.
Jika saya berakhir di titik seterusnya
berakhir, nod seterusnya ke atas,
sembilan, satu, atau enam, baik, saya
akan memilih yang terbaik daripada mereka.
Saya akan memilih sembilan.
Jika saya mempunyai pilihan antara
dua, dan empat, dan satu,
Saya akan memilih empat, yang paling tinggi.
>> Sekarang, jika saya melihat tahap
di atas itu, lawan saya
adalah yang mendapat untuk membuat pilihan itu.
Jadi lawan saya mendapat untuk
pilih, saya mahu memberi
perkara yang akan
untuk mendapatkan dia lapan mata,
atau saya memberinya perkara itu
akan memberinya sembilan mata,
atau benda yang akan
untuk memberinya empat mata?
Dan lawan saya, yang
rasional, akan
untuk memilih sekurang-kurangnya orang-orang,
akan memilih empat.
>> Dan saya boleh melakukan ini
melalui keseluruhan pokok itu.
Saya boleh pergi ke bawah untuk yang
set pertengahan tiga.

Haitian: 
byen, mwen se yon sèl la ki vin yo chwazi.
Se konsa, mwen pral chwazi
youn nan pi bon nan tout sa yo.
Mwen pral chwazi uit an.
>> Se konsa, mwen konnen ke si mwen janm
jwenn desann nan pwen sa a,
Mwen pral kapab jwenn ki uit pwen.
Si m 'fini nan pwen nan pwochen te
sou, ne nan pwochen te sou yo,
yon nèf, yon yon sèl, oswa yon sis, byen, mwen se
ale nan chwazi pi bon an nan tout sa yo.
Mwen pral chwazi nèf la.
Si mwen gen yon chwa ant
de, ak kat, ak yon sèl,
Mwen pral chwazi kat la, pi wo a.
>> Koulye a, si mwen gade nan nivo a
pi wo a sa a, opozan m '
se youn a vin fè ki chwa.
Se konsa, advèsè mwen vin
chwazi, fè mwen vle ba l '
bagay la ki k ap pase
jwenn l 'uit pwen,
oswa mwen ba l 'bagay la sa a, se
ale nan ba l 'nèf pwen,
ou ankò bagay ki k ap pase
yo ba l 'kat pwen?
Ak advèsè mwen, ke yo te
rasyonèl, ki pral
yo chwazi minimòm la nan tout sa yo,
ki pral chwazi kat la.
>> Apre sa, mwen ka fè sa
a pye bwa a tout antye.
Mwen ka ale desann nan ki
seri mitan nan twa.

Albanian: 
mirë, unë jam ai që merr për të zgjedhur.
Kështu që unë jam duke shkuar për të zgjedhur
një më të mirë nga ata.
Unë jam duke shkuar për të zgjedhur tetë.
>> Kështu që unë e di se në qoftë se unë ndonjëherë
merrni deri në këtë pikë,
Unë do të jetë në gjendje për të marrë se tetë pikë.
Nëse unë të përfundojë deri në pikën e ardhshme
mbi, nyja tjetër gjatë,
një nëntë, një njeri, apo një gjashtë, pra, unë jam
duke shkuar për të zgjedhur më të mirë nga ata.
Unë do të zgjedhin nëntë.
Nëse unë kam një zgjedhje midis
dy, dhe katër, dhe një,
Unë do të zgjidhni katër, më e larta.
>> Tani, në qoftë se unë shoh në nivel
më lart se, kundërshtari im
është ai merr për të bërë këtë zgjedhje.
Pra, kundërshtari im merr për
zgjidhni, nuk dua të jap atë
gjë që po ndodh
për të marrë atë tetë pikë,
ose mund t'i japë atij gjë që është
duke shkuar për të dhënë atij nëntë pikë,
apo ajo që po ndodh
për t'i dhënë atij katër pikë?
Dhe kundërshtari im, duke u
racional, po shkon
për të zgjedhur minimumin e atyre,
do të zgjedhin katër.
>> Dhe unë mund ta bëjë këtë
nëpër tërë pema.
Unë mund të shkoj poshtë në atë
grup mes të tre.

Danish: 
godt, jeg er den, der får lov til at vælge.
Så jeg har tænkt mig at vælge
den bedste af dem.
Jeg har tænkt mig at vælge de otte.
>> Så jeg ved, at hvis jeg nogensinde
komme ned til det punkt,
Jeg vil være i stand til at få det otte point.
Hvis jeg ender på det næste punkt
bliver den næste node i,
en ni, en en eller en seks, ja, jeg er
kommer til at vælge den bedste af dem.
Jeg vil vælge de ni.
Hvis jeg har et valg mellem
to og fire, og en,
Jeg vil vælge de fire, det højeste.
>> Nu, hvis jeg ser på det niveau,
ovenstående, min modstander
er den man får til at træffe dette valg.
Så min modstander får til
vælger, ønsker jeg at give ham
de ting, der sker
at få ham otte point,
eller skal jeg give ham det, som er
vil give ham ni punkter,
eller de ting, der sker
at give ham fire point?
Og min modstander, bliver
rationel, går
at vælge den mindste af disse,
kommer til at vælge de fire.
>> Og jeg kan gøre dette
gennem hele træet.
Jeg kan gå ned til det
midterste sæt af tre.

Welsh: 
yn dda, fi yw'r un sy'n cael dewis.
Felly dw i'n mynd i ddewis
yr un gorau o'r rheiny.
Rydw i'n mynd i ddewis yr wyth.
>> Felly, yr wyf yn gwybod os byddaf byth
mynd i lawr at y pwynt hwnnw,
'N annhymerus' yn gallu cael hynny wyth pwynt.
Os byddaf yn y diwedd ar y pwynt nesaf
drosodd, y nôd nesaf dros,
naw, yn un, neu chwech, yn dda, rwy'n
mynd i ddewis y gorau o'r rheiny.
'N annhymerus' yn dewis y naw.
Os byddaf yn cael dewis rhwng
dau, a phedwar, ac un,
'N annhymerus' yn dewis y pedwar, yr uchaf.
>> Yn awr, os wyf yn edrych ar y lefel
ychwanegol at hynny, mae fy gwrthwynebydd
yw'r un yn cael i wneud y dewis hwnnw.
Felly, fy gwrthwynebydd yn cael i
dewis, ydw i am roi iddo
y peth sy'n mynd
i gael wyth pwynt iddo,
neu ydw i'n rhoi'r peth dyna iddo
mynd i roi naw pwynt iddo,
neu'r peth sy'n mynd
i roi pedwar pwynt iddo?
A fy gwrthwynebydd, sef
rhesymegol, yn mynd
i ddewis y lleiaf o'r rheini,
yn mynd i ddewis y pedwar.
>> A gallaf wneud hyn
drwy'r goeden gyfan.
Gallaf fynd i lawr i'r hyn a
set canol o dri.

Chinese: 
好了，我是一个得到选择。
所以我要选择
这其中的佼佼者。
我要选择的八个。
>> 所以，我知道，如果我
下来到这一点，
我就可以拿到8分。
如果我最终的下一个点
并且，在接下来的节点，
九，一，或六，好了，我
要选择最好的那些。
我会选择九。
如果我有之间的选择
2，和四，和一，
我会选择四，最高的。
>> 现在，如果我看水平
上面说，我的对手
是一个得到做出这样的选择。
所以，我的对手到达
选择，我想给他
的事情是怎么回事
让他八点，
还是我给他的东西，是
打算给​​他9分，
或东西是怎么回事
给他四点？
而我的对手，是
理性的，是怎么回事
要选择那些最小的，
是要选择四个。
>> 我能做到这一点
整个树。
我可以去到
中间套三。

German: 
gut, ich bin derjenige, der zu wählen, erhält.
Also, ich werde wählen
am besten einer von denen.
Ich werde die acht zu wählen.
>> So weiß ich, dass wenn ich jemals
runter zu diesem Punkt,
Ich werde in der Lage, dass acht Punkte bekommen.
Wenn ich am Ende auf den nächsten Punkt
über, den nächsten Knoten über,
neun, eine Eins oder eine Sechs, gut, ich bin
gehen, um die besten von denen wählen.
Ich werde die neun zu wählen.
Wenn ich die Wahl zwischen
zwei, vier und eins,
Ich werde die vier, die höchste zu wählen.
>> Nun, wenn ich mir die Ebene
oben, dass mein Gegner
ist die bekommt man diese Wahl zu treffen.
Also mein Gegner bekommt,
wählen, will ich ihm geben
die Sache, die gehen
ihm acht Punkte zu bekommen,
oder muss ich ihm die Sache, die ist zu geben
geht ihm neun Punkte zu geben,
oder die Sache, die geht
ihm vier Punkte zu geben?
Und mein Gegner, wobei
rational, wird
um die minimale Anzahl an zu wählen,
wird den vier zu wählen.
>> Und ich kann dies tun
durch den gesamten Baum.
Ich kann auf das gehen
mittleren Satz von drei.

Vietnamese: 
tốt, tôi là một trong đó được chọn.
Vì vậy, tôi sẽ chọn
một trong những tốt nhất trong những người.
Tôi sẽ chọn tám.
>> Vì vậy, tôi biết rằng nếu tôi
lấy xuống đến thời điểm đó,
Tôi sẽ có thể nhận được rằng tám điểm.
Nếu tôi kết thúc tại điểm tiếp theo
trên, nút tiếp theo trên,
một chín, một, hoặc một sáu, tốt, tôi
đi để lựa chọn tốt nhất của những người.
Tôi sẽ chọn chín.
Nếu tôi có một sự lựa chọn giữa
hai, và bốn, và một,
Tôi sẽ chọn bốn, mức cao nhất.
>> Bây giờ, nếu tôi nhìn vào mức độ
ở trên đó, đối thủ của tôi
là một trong những được để làm cho sự lựa chọn đó.
Vì vậy, đối thủ của tôi được đến
chọn, tôi muốn để cho anh ta
điều đó đang xảy ra
để có được anh ta tám điểm,
hay để tôi cho anh ta những điều đó là
sắp đặt cho nó chín điểm,
hoặc điều đó đang xảy ra
để cho anh ta bốn điểm?
Và đối thủ của tôi, là
hợp lý, sẽ
chọn tối thiểu của những người,
sẽ chọn bốn.
>> Và tôi có thể làm điều này
thông qua toàn bộ cây.
Tôi có thể đi xuống đến đó
tập trung của ba.

Bulgarian: 
добре, аз съм този, който получава, за да изберете.
Така че аз отивам да изберете
най-добрата от тях.
Отивам да се избере най-осем.
>> Така че аз знам, че ако някога
стигнем до тази точка,
Аз ще бъда в състояние да получи това, че осем точки.
Ако се окажете в следващата точка
над, на следващия възел по,
девет, а един, или шест, добре, аз съм
ще избере най-добрите от тях.
Аз ще избера деветимата.
Ако имам избор между
две и четири, и един,
Аз ще избера четиримата, най-високата.
>> Сега, ако аз гледам на нивото
по-горе, че противникът ми
е този, който получава да направи този избор.
Така опонентът ми да стане
избирате, искам да му дам
нещо, което се случва
да го измъкне осем точки,
или мога да му дам нещо, което е
Ще му дам девет точки,
или това, което се случва
за да му даде четири точки?
И моят опонент, бидейки
рационално, ще
да избират минимум на тези,
ще избере четири.
>> И мога да го направя
през целия дървото.
Мога да слизат, че
среден сет на три.

Basque: 
Gainera, horrek aukeratzen lortzen naiz.
Beraz, ez dut aukeratzen joan
horietakoa onena.
Zortzi aukeratu noa.
>> Beraz, ez dut sekula izan bada ezagutzen dut
behera, puntu hori,
Zortzi puntu hori lortzeko gai izango naiz.
Amaituko dut hurrengo puntutan bada
baino gehiago, baino hurrengo nodoa,
Bederatzi bat, beste bat, edo sei, ondo, ez naiz
horietako onena aukeratu behar.
Aukeratu dut bederatzi du.
Artean aukeratu behar dut bada
bi, eta lau, eta beste bat,
Aukeratu dut laurak, altuena.
>> Orain, begiratu nuen mailan bada
hori, batez ere, nire aurkari
da bat lortzen aukera hori egin.
Beraz, nire aurkari lortzen den
aukeratu, ez zion eman nahi dut
hori gauza joan
zion zortzi puntu lortu ditu,
edo ez dizuet esan, hori da gauza
zion bederatzi puntu eman nahi zaio,
edo, gauza hori joan
hura emateko lau puntuak?
Eta nire aurkariak, baloia
arrazionala, va
horiek gutxienez aukeratzeko,
hau da, lau aukeratuko da.
>> Eta hori egin ahal izango dut
zuhaitz osoan zehar.
I behera joan daiteke horretara
erdialdera hiru multzo.

Dutch: 
goed, ik ben degene die krijgt om te kiezen.
Dus ik ga om uit te kiezen
het beste één van die.
Ik ga naar de acht kiezen.
>> Dus ik weet dat als ik ooit
de slag om dat punt,
Ik zal in staat zijn om dat acht punten te krijgen.
Als ik uiteindelijk bij het volgende punt
in de volgende knoop over,
een negen, een één of een zes, goed, ik ben
naar de beste van deze kiezen.
Ik zal de negen kiezen.
Als ik een keuze tussen
twee en vier, en één,
Ik zal de vier, de hoogste kiezen.
>> Nu, als ik kijk naar het niveau
boven dat, mijn tegenstander
is de een krijgt om die keuze te maken.
Dus mijn tegenstander krijgt om
kiezen, wil ik hem te geven
het ding dat gaat
om hem acht punten te krijgen,
of ik geef hem het ding dat is
ga hem negen punten te geven,
of het ding dat gaat
hem vier punten op te geven?
En mijn tegenstander, die
rationele, gaat
het minimum van deze kiezen,
gaat de vier te kiezen.
>> En ik kan doen
door de gehele structuur.
Ik kan gaan naar die
middle set van drie.

Hungarian: 
Nos, én vagyok az, aki kap, hogy válasszon.
Így fogok választani
a legjobb egy ilyen.
Megyek, hogy megválasszák a nyolc.
>> Szóval tudom, hogy ha valaha
most az, hogy pont,
Képes leszek kap, hogy a nyolc pontot.
Ha én a végén a következő pont
vége, a következő csomópont fölött,
Egy kilenc, egy, vagy hat, jól vagyok
majd válassza ki a legjobb közülük.
Majd válassza ki a kilenc.
Ha van egy választás között
két és négy, és egy,
Majd válassza ki a négy, a legmagasabb.
>> Most, ha nézem a szintet
fent, hogy az ellenfelem
az egyik kap, hogy ez a választás.
Szóval én ellenfél kapja a
választani, nem akarok adni neki
A dolog, ami folyik
rávenni, nyolc pontot,
vagy nem adok neki a dolog, ami
fogunk neki adni kilenc pont,
illetve a dolog, hogy fog
hogy adjon neki négy pont?
És az ellenfelem, hogy
racionális, folyik
kiválasztani a legkisebb elfogadható,
fog választani a négy.
>> És tudom csinálni
az egész fa.
Mehetek le, hogy
középső sor három.

Japanese: 
よく、私は選ぶことを得る一人です。
だから私は選択するつもりです
それらの最良のもの。
私は8を選択するつもりです。
>> だから私は、もし私が今まで知っています
その時点までに降り、
私は、8ポイントを取得できるようになります。
私は次のポイントで終了した場合
、次のノードの上に、オーバー
9、1、または6、よく、私は
それらの最良の選択になるだろう。
私は9を選択します。
私は間の選択を持っている場合
2、4、1、
私は4、最高]を選択します。
>> 今、私はレベルで見れば
それ以上、私の相手
一つはその選択をすることを得るです。
だから、私の相手はになります
選択し、私は彼を与えたいと思いますか
起こっていること
彼に8ポイントを得るために、
または私は彼だものを与えてください
彼に9点を与えるつもり、
またはそのことが起こっています
彼に4点を与えるには？
そして、私の対戦相手は、さ
合理的、起こっています
それらの最小値を選択するには、
4を選択しようとしています。
>> そして、私はこれを行うことができます
ツリー全体を通じ。
私はそれまで行くことができます
3の真ん中のセット。

Catalan: 
bé, jo sóc el que ha de triar.
Així que vaig a triar
el millor un d'aquests.
Vaig a triar el vuit.
>> Així que sé que si mai
baixar a aquest punt,
Vaig a ser capaç d'aconseguir que els vuit punts.
Si terme en el següent punt
sobre, el següent node a través,
1 nou, u, o 6, bé, estic
va a triar la millor d'elles.
Vaig a triar als nou.
Si he de triar entre
2, i quatre, i un,
Vaig a triar els quatre, el més alt.
>> Ara, si miro a nivell
sobre d'això, el meu oponent
és el que arriba a prendre aquesta decisió.
Així que el meu oponent arriba a
trio, vull donar-li
el que està passant
per aconseguir que vuit punts,
o no li dono el que és
va a donar-li nou punts,
o el que està passant
per donar-li quatre punts?
I el meu oponent, sent
racional, que està passant
per triar el mínim dels,
es va a triar dels quatre.
>> I jo puc fer això
a través de tot l'arbre.
Jo puc anar a que
ajust mitjana de tres.

Latin: 
Bene habet: ego sum illa ad foedera flectat.
Sic Im 'iens eligere
optimus unus illorum.
Im 'iens eligere octo.
>> Ita quod si aliquando
descendam ad quod punctum,
Quod ego posse octo.
Porro si in finem
peractis deinde in node,
novemdiale factum est, aut sexies, etiam ego
Optimum ad eos.
Ego eligere novem.
Et si habuero electio inter
duo et quattuor unum
Ego eligere quatuor summis.
>> Si sustinuero gradu
ut supra, adversario meo
fit id facere est.
Sic adversario meo evadat
eligere volo dare
verbum quod suus 'iens
ad contrahenda sibi octo puncta,
aut quod est do ei
novem sibi daturum,
vel aliquid quod suus 'iens
ut daret illi quatuor puncta?
Et adversario meo, sit
rationalis, est iens
minimum eligere eorum
quattuor eligendum est.
>> Et quia hoc possum facere
per totam arborem.
Amplius ego vadam magis ad eam
set media trium.

Ukrainian: 
ну, я той, який отримує на вибір.
Так що я збираюся вибрати
одним з кращих з них.
Я збираюся вибрати восьмій.
>> Так що я знаю, що якщо я коли-небудь
приступимо до цієї точки,
Я буду в змозі отримати що вісім очок.
Якщо я в кінцевому підсумку в наступній точці
більше, наступний вузол протягом,
дев'ятій, один, або шість, ну, я
збирається вибрати кращий з них.
Я виберу дев'ятій.
Якщо у мене є вибір між
два, а чотири, і один,
Я виберу чотирьох, найвищий.
>> Тепер, якщо я дивлюся на рівні
вище, що, мій опонент
це один отримує, щоб зробити цей вибір.
Так що мій противник отримує
вибрати, я хочу, щоб дати йому
Те, що відбувається
щоб отримати його вісім очок,
або я даю йому річ, яка
збираюся дати йому дев'ять очок,
або річ, яка відбувається
щоб дати йому чотири очки?
І мій опонент, будучи
раціональним, буде
вибрати мінімум тим,
буде вибрати чотири.
>> І я можу це зробити
через весь дерева.
Я можу спуститися до того, що
середній набір з трьох.

Thai: 
ดีฉันเป็นหนึ่งที่ได้รับการเลือก
ดังนั้นฉันจะเลือก
ที่ดีที่สุดของคนเหล่านั้น
ฉันจะเลือกแปด
>> ดังนั้นผมจึงรู้ว่าถ้าฉันเคย
ได้รับการลงไปยังจุดที่
ฉันจะสามารถที่จะได้รับที่แปดจุด
ถ้าผมจบลงที่จุดต่อไป
มากกว่าโหนดถั​​ดไป
เก้าหนึ่งหรือหกดีฉัน
จะเลือกที่ดีที่สุดของคนเหล่านั้น
ฉันจะเลือกเก้า
ถ้าผมมีทางเลือกระหว่าง
สองและสี่และหนึ่ง
ฉันจะเลือกสี่ที่สูงที่สุด
>> ตอนนี้ถ้าฉันมองไปที่ระดับ
ดังกล่าวข้างต้นที่ฝ่ายตรงข้ามของฉัน
เป็นหนึ่งที่ได้รับเพื่อให้ทางเลือกที่
ดังนั้นฝ่ายตรงข้ามของฉันได้รับการ
เลือกทำผมต้องการให้เขา
สิ่งที่เกิดขึ้น
ที่จะทำให้เขาแปดจุด
หรือฉันจะให้เขาสิ่งที่
จะให้เขาเก้าแต้ม,
หรือว่าสิ่งที่เกิดขึ้น
ที่จะทำให้เขาสี่จุด?
และฝ่ายตรงข้ามของฉันเป็น
เหตุผลที่เป็นไป
ให้เลือกต่ำสุดของเหล่านั้น
จะไปเลือกที่สี่
>> และผมสามารถทำเช่นนี้
ผ่านทั้งต้น
ฉันจะลงไปว่า
ชุดกลางสาม

Yiddish: 
געזונט, איך בין דער איינער וואס געץ צו קלייַבן.
אַזוי איך בין געגאנגען צו קלייַבן
דער בעסטער איינער פון יענע.
איך בין געגאנגען צו קלייַבן די אַכט.
>> אַזוי איך וויסן אַז אויב איך אלץ
באַקומען אַראָפּ צו אַז פונט,
איך וועט קענען צו באַקומען וואָס אַכט ווייזט.
אויב איך סוף אַרויף אין די ווייַטער פונט
איבער, די ווייַטער נאָדע איבער,
אַ נייַן, אַ איין, אָדער אַ זעקס, נו, איך בין
געגאנגען צו קלייַבן די בעסטער פון יענע.
איך וועט קלייַבן די נייַן.
אויב איך האָבן אַ ברירה צווישן
צוויי, און פיר, און איינער,
איך וועט קלייַבן די פיר, די העכסטן.
>> איצט, אויב איך קוק אין דער מדרגה
אויבן אַז, מיין קעגנער
איז די איינער געץ צו מאַכן אַז ברירה.
אַזוי מיין קעגנער געץ צו
קלייַבן, טאָן איך ווילן צו געבן אים
די זאַך אַז ס 'געגאנגען
צו באַקומען אים אַכט ווייזט,
אָדער טאָן איך געבן אים די זאַך אַז ס
געגאנגען צו געבן אים נייַן ווייזט,
אָדער די זאַך אַז ס 'געגאנגען
צו געבן אים פיר פּוינץ?
און מיין קעגנער, ווייל
באַרדאַסדיק, איז געגאנגען
צו קלייַבן די מינימום פון יענע,
איז געגאנגען צו קלייַבן די פיר.
>> און איך קענען טאָן דעם
דורך די גאנצע בוים.
איך קענען גיין אַראָפּ צו וואָס
מיטן שטעלן פון דרייַ.

Serbian: 
Па, ја сам онај који добија да бира.
Зато ћу да изаберете
најбољи од њих.
Ја ћу изабрати осам.
>> Тако да знам да ли сам икада
Иди до те тачке,
Моћи ћу да се јавим осам бодова.
Ако завршим на следећу тачку
над, следећи чвор заврши,
девет, један, или шест, добро, ја сам
ће изабрати најбоље од њих.
Ја ћу изабрати девет.
Ако имам избор између
два и четири, и један,
Ја ћу изабрати четири, највиша.
>> Дакле, ако погледамо ниво
изнад тога, мој противник
је један добија да тај избор.
Дакле, мој противник стигне до
изабрати, желим да му дам
ствар која се дешава
да му се осам бодова,
или да му дам ствар која је
да му девет бодова,
или ствар која се дешава
да му дам четири бода?
И мој противник, што
рационалан, иде
изабрати минимум оних,
ће одабрати четири.
>> И могу да радим ово
кроз цело стабло.
Могу да одем доле на то
средњи сет три.

Italian: 
bene, sono io quello che deve scegliere.
Quindi ho intenzione di scegliere
il migliore di quelli.
Ho intenzione di scegliere il otto.
>> Quindi so che se avessi mai
scendere a quel punto,
Sarò in grado di ottenere che le otto punti.
Se finisco al punto successivo
sopra, il nodo successivo sopra,
un nove, uno, o un sei, bene, sono
andando a scegliere il migliore di quelli.
Scelgo nove.
Se ho una scelta tra
due e quattro, e uno,
Scelgo il quattro, il più alto.
>> Ora, se guardo a livello
superiore a quello, il mio avversario
è quello arriva a fare questa scelta.
Quindi il mio avversario ha a
Scelgo, voglio dargli
la cosa che sta succedendo
per ottenere gli otto punti,
o ne gli do la cosa che è
intenzione di dargli nove punti,
o la cosa che sta andando
per dargli quattro punti?
E il mio avversario, essendo
razionale, sta andando
scegliere il minimo di questi,
sta per scegliere il quattro.
>> E posso fare questo
attraverso l'intero albero.
Posso andare fino a quel
insieme mezzo di tre.

Portuguese: 
bem, eu sou o único que começa a escolher.
Então, eu estou indo para escolher
o melhor das pessoas.
Eu vou escolher o oito.
>> Então eu sei que se eu
descer a esse ponto,
Eu vou ser capaz de conseguir que os oito pontos.
Se eu acabar no próximo ponto
sobre, sobre o próximo nó,
um nove, um, ou um seis, bem, eu sou
vai escolher a melhor delas.
Eu vou escolher a nove.
Se eu tiver uma escolha entre
dois e quatro, e um,
Eu vou escolher a quatro, o mais alto.
>> Agora, se eu olhar para o nível
acima disso, meu adversário
é o que se tem de fazer essa escolha.
Então, o meu adversário começa a
escolher, eu gostaria de dar-lhe
a única coisa que está acontecendo
para tirá-lo oito pontos,
ou eu dar-lhe a coisa que é
vai dar-lhe nove pontos,
ou a coisa que está acontecendo
para dar-lhe quatro pontos?
E o meu adversário, sendo
racional, vai
escolher o mínimo daqueles,
vai escolher a quatro.
>> E eu posso fazer isso
através de toda a árvore.
Eu posso ir para baixo para que
conjunto do meio de três.

Azerbaijani: 
yaxşı, mən seçmək olur biriyəm.
Belə ki, seçmək üçün gedirəm
o ən yaxşı biridir.
Mən səkkiz seçmək gedirəm.
>> Belə ki, əgər mən heç bilirsiniz
ki, nöqtəsinə aşağı almaq,
Hesab edirəm ki, səkkiz bal əldə edə bilərsiniz.
Mən növbəti nöqtədə sona varsa
üzərində üzərində növbəti node,
doqquz, bir və ya altı, yaxşı, mən
o ən yaxşı seçmək üçün gedir.
Mən doqquz seçə bilərsiniz.
Mən bir seçim arasında varsa
iki və dörd və bir,
Mən dörd, ən yüksək seçə bilərsiniz.
>> İndi səviyyədə baxsaq
ki, yuxarıda, mənim rəqib
bir ki, seçim olur.
Belə ki, mənim rəqib olur
seçmək Mən onu vermək istəyirəm
olacaq bir şey
ona səkkiz xal almaq üçün,
və ya ona var şey verə bilərəm
ona doqquz bal vermək üçün gedir,
və ya bir şey olacaq
ona dörd xal vermək?
Və mənim rəqib olan
səmərəli, gedir
bu minimum seçmək,
dörd seçmək gedir.
>> Mən bunu edə bilərsiniz
bütün ağac vasitəsilə.
Hesab edirəm ki, enmək bilər
üç orta set.

Urdu: 
ٹھیک ہے، میں منتخب کرنے کے لئے ہو جاتا ہے میں سے ایک ہوں.
لہذا میں نے منتخب کرنے کے لئے جا رہا ہوں
ان میں سے سب سے بہتر.
میں نے آٹھ منتخب کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
>> لہذا میں نے کہ اگر میں نے کبھی جاننا
اس نقطہ پر نیچے اترو،
مجھے لگتا ہے کہ آٹھ پوائنٹس حاصل کرنے کے قابل ہو جائے گا.
میں اگلے پوائنٹ میں ختم ہو تو
زیادہ، زیادہ اگلے نوڈ،
ایک نو، ایک، یا ایک چھ، اچھی طرح سے، میں ہوں
ان میں سے بہترین کا انتخاب کرنے کے لئے جا.
میں نو کا انتخاب کریں گے.
میں کسی ایک کا انتخاب کے درمیان ہے تو
دو، چار، اور ایک،
میں چار، سب سے زیادہ کا انتخاب کریں گے.
>> اب، میں سطح پر نظر آتے ہیں تو
اس سے بڑھ کر، اپنے مخالف
ایک اس کا انتخاب کے لئے ہو جاتا ہے.
تو میرے مخالف ہو جاتا ہے
، منتخب کریں میں نے اسے دینے کے لئے چاہتے ہیں
جا رہا ہے کہ بات
اس آٹھ پوائنٹس حاصل کرنے کے لئے،
یا میں وہ ہے اس چیز دیتے ہیں
اس نو پوائنٹس دینے کے لئے جا،
یا اس چیز جا رہا ہے
اس چار پوائنٹس دینے کے لئے؟
اور اپنے مخالف، کیا جا رہا ہے
عقلی، جا رہا ہے
ان میں سے کم از کم منتخب کرنے کے لئے،
چار منتخب کرنے کے لئے کی جا رہی ہے.
>> اور میں ایسا کر سکتے ہیں
پورے درخت کے ذریعے.
مجھے اس کے نیچے جا سکتے ہیں
تین کے وسط سیٹ.

Telugu: 
బాగా, నేను ఎంచుకోవడానికి అందుతుంది అని ఒక ఉన్నాను.
నేను ఎంచుకోండి వెళుతున్న
ఆ ఉత్తమ ఒకటి.
నేను ఎనిమిది ఎంచుకోండి వెళుతున్న.
>> కాబట్టి నేను ఆ ఉంటే నేను ఎప్పుడూ తెలుసు
అప్పటివరకూ పూనుకొను,
నేను ఆ ఎనిమిది పాయింట్లు పొందడానికి చెయ్యగలరు.
నేను తదుపరి పాయింట్ వద్ద ముగుస్తుంది ఉంటే
పైగా, పైగా తదుపరి నోడ్,
తొమ్మిది ఒక, లేదా ఒక ఆరు, బాగా, నేను రెడీ
ఆ ఉత్తమ ఎంచుకోవడానికి వెళ్తున్నారు.
నేను తొమ్మిది ఎంచుకోవచ్చు.
నేను ఎంపిక మధ్య కలిగి ఉంటే
రెండు, నాలుగు, మరియు ఒక,
నేను నాలుగు, అత్యధిక ఎంచుకోవచ్చు.
>> ఇప్పుడు, నేను స్థాయిలో చూస్తే
ఆ పైన, నా ప్రత్యర్థి
ఒక ఎంపిక చేయడానికి గెట్స్ ఉంది.
కాబట్టి నా ప్రత్యర్థి గెట్స్
, ఎంచుకోవడానికి నేను అతనిని ఇవ్వాలని అనుకుంటున్నారు
జరగబోతోంది విషయం
అతనికి ఎనిమిది పాయింట్లు పొందడానికి,
లేదా నేను అతనిని ఆ విషయం ఇవ్వాలని లేదు
అతనికి తొమ్మిది పాయింట్లు ఇవ్వాలని అన్నారు,
లేదా ఆ విషయం జరగబోతోంది
అతనికి నాలుగు పాయింట్లు ఇవ్వాలని?
మరియు నా ప్రత్యర్థి ఉండటం
హేతుబద్ధమైన, అన్నారు
ఆ కనీస ఎంచుకోవడానికి,
నాలుగు ఎంచుకోవడానికి వెళ్తున్నారు.
>> మరియు నేను ఈ చేయవచ్చు
మొత్తం చెట్టు ద్వారా.
నేను ఆ డౌన్ వెళ్ళవచ్చు
మూడు మధ్యలో సెట్.

Spanish: 
bueno, yo soy el que tiene que elegir.
Así que voy a elegir
el mejor uno de esos.
Voy a elegir el ocho.
>> Así que sé que si alguna vez
bajar a ese punto,
Voy a ser capaz de conseguir que los ocho puntos.
Si termino en el siguiente punto
sobre, el siguiente nodo a través,
un nueve, uno, o un seis, bueno, estoy
va a elegir la mejor de ellas.
Voy a elegir a los nueve.
Si tengo que elegir entre
dos, y cuatro, y uno,
Voy a elegir los cuatro, el más alto.
>> Ahora, si miro a nivel
encima de eso, mi oponente
es el que llega a tomar esa decisión.
Así que mi oponente llega a
elijo, quiero darle
lo que está pasando
para conseguir que ocho puntos,
o no le doy lo que es
va a darle nueve puntos,
o lo que está pasando
para darle cuatro puntos?
Y mi oponente, siendo
racional, que está pasando
para elegir el mínimo de los,
se va a elegir los cuatro.
>> Y yo puedo hacer esto
a través de todo el árbol.
Yo puedo ir a que
ajuste media de tres.

Lithuanian: 
Na, aš vienas, kad gauna pasirinkti.
Taigi, aš ruošiuosi pasirinkti
geriausias vienas iš tų.
Aš ruošiuosi pasirinkti aštuoni.
>> Taigi aš žinau, kad jei aš kada nors
kibti į šiuo klausimu,
Aš galės gauti, kad aštuonis taškus.
Jei aš galų gale kitą tašką
daugiau, kitas mazgas daugiau,
devynių, vienas, arba šešių, gerai, aš
ketina pasirinkti geriausią iš tų.
Aš pasirinkti devyni.
Jei turiu pasirinkti tarp
du, ir keturi, ir vienas,
Aš pasirinkti keturi, aukščiausias.
>> Dabar, jei aš pažvelgti į lygį
aukščiau, kad mano oponentas
yra vienas gauna padaryti, kad pasirinkimas.
Taigi, mano priešininkas gauna
pasirinkti, ar aš noriu duoti jam
dalykas, kad vyksta
gauti jam aštuonis taškus,
ar man duoti jam dalykas, kad
ketina duoti jam devynis taškus,
ar dalykas, kad vyksta
duoti jam keturis taškus?
Ir mano oponentas, yra
racionalus, vyksta
pasirinkti tie minimalūs,
ketina pasirinkti keturi.
>> Ir aš galiu tai padaryti
per visą medžio.
Galiu eiti į tą
Artimųjų rinkinys iš trijų.

Croatian: 
dobro, ja sam taj koji dobiva odabrati.
Zato ću odabrati
najbolje jedan od onih.
Idem izabrati osam.
>> Pa znam da li sam ikada
doći do te točke,
Ja ću biti u mogućnosti da biste dobili da je osam bodova.
Ako sam završiti na sljedećem mjestu
više, sljedeći čvor više,
devet, jedan ili šest, dobro, ja sam
će odabrati najbolje od njih.
Ja ću odabrati devet.
Ako imam izbor između
dva, četiri i, i on,
Ja ću izabrati četiri, najviše.
>> Sada, ako gledam na razini
iznad toga, moj protivnik
je jedan dobiva da bi taj izbor.
Tako je moj protivnik dobiva
birati, želim mu dati
ono što se događa
da bi mu osam bodova,
ili ću mu dati stvar koja je
će mu devet bodova,
ili ono što se događa
da će mu dati četiri boda?
I moj protivnik, što je
racionalna, ide
odabrati najmanje onih,
će izabrati četiri.
>> I ja mogu učiniti
kroz cijeli stabla.
Ja mogu ići dolje da
srednji set tri.

Russian: 
ну, я тот, который получает на выбор.
Так что я собираюсь выбрать
одним из лучших из них.
Я собираюсь выбрать восемь.
>> Так что я знаю, что если я когда-либо
приступим к этой точке,
Я буду в состоянии получить что восемь очков.
Если я в конечном итоге в следующей точке
более, следующий узел в течение,
девять, один, или шесть, ну, я
собирается выбрать лучший из них.
Я выберу девять.
Если у меня есть выбор между
два, а четыре, и один,
Я выберу четыре, самый высокий.
>> Теперь, если я смотрю на уровне
выше, что, мой оппонент
это один получает, чтобы сделать этот выбор.
Так что мой противник получает
выбрать, я хочу, чтобы дать ему
То, что происходит
чтобы получить его восемь очков,
или я даю ему вещь, которая
собираюсь дать ему девять очков,
или вещь, которая происходит
чтобы дать ему четыре очка?
И мой оппонент, будучи
рациональным, будет
выбрать минимум тем,
будет выбрать четыре.
>> И я могу это сделать
через весь дерева.
Я могу спуститься к тому, что
средний набор из трех.

Czech: 
no, já jsem ten, který dostane na výběr.
Takže budu volit
jeden z těch nejlepších.
Jdu si vybrat osm.
>> Takže vím, že jestli jsem někdy
pustit se do tohoto bodu,
Budu mít možnost se dostat, že osm bodů.
Kdybych skončí na další bod
nad, další uzel nad,
devět, jeden, nebo šest, no, já jsem
bude vybrat ty nejlepší z nich.
Vyberu si devět.
Když budu mít možnost volby mezi
dva, a čtyři, a jeden,
Vyberu si čtyři, což je nejvyšší.
>> A teď, když jsem se na úrovni
nad tím, můj soupeř
je jeden dostane, aby tuto volbu.
Takže můj soupeř se dostává do
vybrat, nechci, aby mu
to, co se děje
ho dostat osm bodů,
nebo mám dát mu věc, která se
dám mu devět bodů,
nebo to, co se děje
dát mu čtyři body?
A můj soupeř, přičemž
racionální, se děje
zvolit minimálně těch,
se chystá vybrat čtyři.
>> A můžu to udělat
přes celý strom.
Můžu jít dolů k tomu
prostřední sada tří.

Macedonian: 
добро, јас сум оној кој добива да се избере.
Па јас ќе одам да се избере
најдобрите еден од нив.
Одам да се избере на осум.
>> Па знам дека ако некогаш
се фаќате за таа точка,
Ќе бидете во можност да се добие дека осум поени.
Ако јас се заокружи на следната точка
завршена, следниот јазол над,
девет, а он, или шест, добро, јас сум
случува да го избере најдобриот од нив.
Јас ќе го изберат девет.
Ако имам избор помеѓу
две и четири, а една,
Јас ќе го изберат четири, што е највисока.
>> Сега, ако јас се погледне на ниво
над тоа, мојот противник
е таа добива да се направи тој избор.
Значи мојот противник добива да
изберете, не сакам да му даде
она што се случува
да го добие осум поени,
или можам да му даде нешто што е
требаше да му даде девет поени,
или она што се случува
да му даде четири поени?
И мојот противник, да се биде
рационално, се случува
да се избере на минимум од оние,
се случува да го изберат четири.
>> И можам да го направите тоа
во текот на целиот дрво.
Јас може да оди до тоа
средината сет на три.

Kannada: 
ಜೊತೆಗೆ, ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಗಳಿಸುವ ಒಂದು ಮನುಷ್ಯ.
ಹಾಗಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ಆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಒಂದು.
ನಾನು ಎಂಟು ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
>> ಹಾಗಾಗಿ ವೇಳೆ ನಾನು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ
ಆ ಕೆಳಗೆ ಪಡೆಯಲು,
ನಾನು ಎಂಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ವೇಳೆ
ಮೇಲೆ, ಮೇಲೆ ಮುಂದಿನ ನೋಡ್,
ಒಂಬತ್ತು, ಒಂದು, ಅಥವಾ ಆರು, ನಾನು ಮನುಷ್ಯ
ಆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆ ಹೋಗುವ.
ನಾನು ಒಂಬತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ನಡುವೆ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ
ಎರಡು, ನಾಲ್ಕು, ಮತ್ತು ಒಂದು,
ನಾನು ನಾಲ್ಕು, ಅತಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
>> ಈಗ, ನಾನು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೆ
ಆ ಮೇಲೆ, ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿ
ಒಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ
, ಆಯ್ಕೆ ನಾನು ಕೊಡುವ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ
ವಿಶೇಷವೇನು ವಿಷಯ
ಅವರನ್ನು ಎಂಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು,
ಅಥವಾ ನಾನು ಅವನನ್ನು ಎಂದು ವಿಷಯ ನೀಡಲು ಇಲ್ಲ
ಅವರಿಗೆ ಒಂಬತ್ತು ಅಂಕಗಳು ನೀಡಲು ಹೋಗಿ,
ಅಥವಾ ಆ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶೇಷವೇನು
ಅವರಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲು?
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ, ಎಂದು
ತರ್ಕಬದ್ಧ, ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಆ ಕನಿಷ್ಠ ಆಯ್ಕೆ,
ನಾಲ್ಕು ಆಯ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಇದೆ.
>> ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಮಾಡಬಹುದು
ಸಂಪೂರ್ಣ ಮರದ ಮೂಲಕ.
ನಾನು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ
ಮೂರು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೆಟ್.

Bengali: 
ভাল, আমি চয়ন পায় যে এক নই.
তাই আমি চয়ন করতে যাচ্ছি
ই উত্তম এক.
আমি আট চয়ন যাচ্ছি.
>> তাই আমি যে যদি আমি কখনো জানতে
যে বিন্দু থেকে নামা,
আমি যে আট পয়েন্ট পেতে সক্ষম হবেন.
আমি পরের সময়ে যদি শেষ পর্যন্ত
ওভার, ওভার পরের নোড,
একটি নয়, একটি এক, বা ছয়, ভাল, আমি আছি
যারা ভাল করে নিন যাচ্ছে.
আমি নয়টি চয়ন করব.
আমি একটা চয়েস মধ্যে থাকে
দুই, এবং চার, এবং এক,
আমি চার, সর্বোচ্চ চয়ন করব.
>> এখন, আমি স্তর তাকান
যে উপরে, আমার প্রতিপক্ষের
এক যে পছন্দ করতে পায়.
সুতরাং আমার প্রতিপক্ষের পায়
, চয়ন আমি তাকে দিতে চান না
যাচ্ছে যে জিনিস
তাকে আট পয়েন্ট পেতে,
বা আমি তাকে যে জিনিস দিতে না
তাকে নয়টি পয়েন্ট দিতে যাচ্ছে,
বা যে জিনিস যাচ্ছে
তাকে চার পয়েন্ট দিতে?
আর আমার প্রতিপক্ষের, হচ্ছে
মূলদ, যাচ্ছে
যারা সর্বনিম্ন নিন,
চার চয়ন করতে যাচ্ছে.
>> আর আমি এই কাজ করতে পারেন
সমগ্র গাছ মাধ্যমে.
আমি যে নিচে যেতে পারে
তিন মাঝখানে সেট.

Estonian: 
Noh, ma olen see, kes saab valida.
Nii et ma lähen valima
parim neist.
Ma lähen valima kaheksa.
>> Nii et ma tean, et kui ma kunagi
pikali, et hetkel,
Ma oleks võimalik saada, et kaheksa punkti.
Kui ma lõpuks järgmisel punkti
möödas, järgmise sõlme,
üheksa, üks või kuus, noh, ma olen
kavatsete valida parim neist.
Ma valida üheksa.
Kui mul on valida
Kahe ja nelja ning üks,
Ma valida nelja kõrgeim.
>> Nüüd, kui ma vaatan tasandil
eespool, et minu vastane
on üks saab selle valiku.
Nii et minu vastane jõuab
valida, kas ma tahan anda talle
asi, mis läheb
saada teda kaheksa punkti,
või ma annan talle asi see on
annan talle üheksa punkti,
või asi, mis läheb
anda talle neli punkti?
Ja minu vastane, olles
ratsionaalne, läheb
valida vähemalt need,
läheb valima neli.
>> Ja ma ei saa seda teha
läbi kogu puu.
Võin minna, et
Lähis-kolmest.

Filipino: 
well, ako ang isa na hindi nakakaabala sa mga pinili.
Kaya ako ng pagpunta sa pumili
ang pinakamahusay na isa sa mga iyon.
Pupunta ako upang piliin ang alas-otso.
>> Kaya alam ko na kung ako ba
makakuha ng pababa sa puntong iyon,
Kukunin ko magagawang upang makakuha ng na walong puntos.
Kapag ako ay humantong sa susunod na point
higit sa, ang susunod na node sa loob,
isang siyam, isang isa, o isang anim, well, ako
pagpunta upang piliin ang pinakamahusay sa mga iyon.
Makikita ko bang piliin ang siyam.
Kung ako ay may isang pagpipilian sa pagitan
dalawa, at apat na, at ang isa,
Makikita ko bang piliin ang apat na, ang pinakamataas.
>> Ngayon, kung ako ay tumingin sa ang antas
sa itaas na, ang aking kalaban
ang isa ay makakakuha ng upang gumawa ng mga pagpili.
Kaya ang aking mga kalaban ay nakakakuha sa
pumili, ang gusto kong ibigay sa kanya
ang bagay na nangyayari
upang makakuha ng kanya walong puntos,
o huwag kong ibigay sa kanya ang mga bagay na
pagpunta sa magbibigay sa kanya ng siyam na puntos,
o ang mga bagay na nangyayari
upang bigyan siya ng apat na puntos?
At ang aking mga kalaban, pagiging
may talino, ay pagpunta
upang piliin ang mga minimum na mga,
ay pagpunta upang piliin ang apat.
>> At maaari kong gawin ito
sa pamamagitan ng buong tree.
Maaari ba akong pumunta down na iyon
middle set ng tatlo.

Hindi: 
खैर, मैं चयन करने के लिए हो जाता है कि एक हूँ।
तो मैं चयन करने के लिए जा रहा हूँ
उन लोगों के लिए सबसे अच्छा है।
मैं आठ चयन करने के लिए जा रहा हूँ।
>> इसलिए मुझे लगता है कि अगर मैं कभी भी पता
कि बात करने के लिए नीचे उतरो,
मुझे लगता है कि आठ अंक प्राप्त करने में सक्षम हो जाएगा।
मैं अगले बिंदु पर खत्म होता है
खत्म हो गया है, पर अगले नोड,
एक नौ, एक एक, या एक छह, ठीक है, मैं कर रहा हूँ
उन लोगों में से सर्वश्रेष्ठ का चयन करने के लिए जा रहा है।
मैं नौ का चयन करेंगे।
मैं एक विकल्प के बीच है, तो
दो और चार, और एक,
मैं चार, उच्चतम चयन करेंगे।
>> अब, मैं स्तर पर नजर डालें तो
कि ऊपर, मेरे प्रतिद्वंद्वी
एक कि विकल्प बनाने के लिए हो जाता है।
तो अपने प्रतिद्वंद्वी के लिए हो जाता है
चुनते हैं, मैं उसे देने के लिए करना चाहते हैं
जा रहा है कि बात
उसे आठ अंक पाने के लिए,
या मैं उसे बात यह है कि दे कर
उसे नौ अंक देने के लिए जा रहा है,
या बात यह है कि हो रहा है
उसे चार अंक देने के लिए?
और मेरे प्रतिद्वंद्वी, किया जा रहा है
तर्कसंगत है, जा रहा है
उन लोगों में से कम से कम चुनने के लिए,
चार चयन करने के लिए जा रहा है।
>> और मैं यह कर सकता है
पूरे पेड़ के माध्यम से।
मुझे लगता है कि करने के लिए नीचे जा सकते हैं
तीन के बीच सेट।

Irish: 
go maith, tá mé an ceann a fhaigheann a roghnú.
Mar sin, tá mé ag dul a roghnú
an ceann is fearr de na.
Tá mé ag dul a roghnú na n-ocht.
>> Mar sin, tá a fhios agam go má mé riamh
a fháil síos go dtí sin,
Beidh mé in ann a fháil go hocht pointí.
Má deireadh mé suas ag an bpointe seo chugainn
níos mó, an nód seo chugainn níos mó,
naoi, ar ceann, nó sé, go maith, tá mé
dul a roghnú is fearr de na.
Feicfidh mé a roghnú an naoi.
Má tá mé rogha idir
dhá, agus ceithre, agus ceann amháin,
Feicfidh mé a roghnú na ceithre, an líon is airde.
>> Anois, má mé ag amharc ar an leibhéal
thuas go, mo chéile comhraic
Is faigheann an ceann a dhéanamh go rogha.
Mar sin, faigheann mo chéile comhraic a
roghnú, ar mhaith liom a thabhairt dó
an rud go bhfuil dul
a fháil dó ocht pointí,
nó is féidir liom a thabhairt dó an rud go bhfuil
ag dul a thabhairt dó naoi pointí,
nó an rud go bhfuil dul
a thabhairt dó ceithre phointe?
Agus mo chéile comhraic, a bheith
réasúnach, ag dul
a roghnú an t-íosmhéid de na,
ag dul chun roghnú na ceithre.
>> Agus is féidir liom é seo a
tríd an crann ar fad.
Is féidir liom dul síos go dtí sin
sraith lár thrí.

Esperanto: 
bone, mi estas tiu kiu akiras por elekti.
Do mi tuj elektos
la bona de tiuj.
Mi tuj elektos la ok.
>> Do mi scias ke se mi iam
akiri malsupren al tiu punkto,
Mi estos kapabla akiri ke ok punktoj.
Se mi finos je la sekva punkto
super la sekva nodo super,
naŭ, unu, aŭ ses, nu, mi
iranta elekti la plej bona el tiuj.
Mi elektas la naŭ.
Se mi havas elekton inter
du kaj kvar, kaj unu,
Mi elektos la kvar, la plej altaj.
>> Nun, se mi rigardas la nivelon
super tiu, mia kontraŭulo
estas la unu prenas por fari tiun elekton.
Do mia kontraŭulo alvenas al
elekti, do mi volas doni al li
Jenon okazas
akiri lin ok punktoj,
aŭ mi donu al li la afero, ke estas
tuj donos lin naŭ punktoj,
aŭ kion okazas
doni lin kvar punktoj?
Kaj mia kontraŭulo, estante
racia, tuj
elekti la minimumo de tiuj,
tuj elektos la kvar.
>> Kaj mi povas fari tion
tra la tuta arbo.
Mi povas iri malsupren al tiu
mezo aro de tri.

Norwegian: 
vel, jeg er den som får velge.
Så jeg kommer til å velge
den beste av dem.
Jeg kommer til å velge åtte.
>> Så jeg vet at hvis jeg noen gang
komme ned til det punktet,
Jeg vil være i stand til å få det åtte poeng.
Hvis jeg ender opp på neste punkt
over, de neste node over,
en ni, ett, eller en seks, vel, jeg er
kommer til å velge den beste av dem.
Jeg vil velge den ni.
Hvis jeg har et valg mellom
to og fire, og en,
Jeg vil velge de fire, det høyeste.
>> Nå, hvis jeg ser på det nivået
over det, min motstander
er det man får til å gjøre det valget.
Så min motstander blir til
velge, ønsker jeg å gi ham
ting som skjer
å få ham åtte poeng,
eller gi jeg ham det som er
kommer til å gi ham ni poeng,
eller det som kommer
å gi ham fire poeng?
Og min motstander, blir
rasjonell, kommer
for å velge den minste av dem,
kommer til å velge de fire.
>> Og jeg kan gjøre dette
gjennom hele treet.
Jeg kan gå ned til at
midterste sett av tre.

Slovenian: 
no, jaz sem tisti, ki dobi izbrati.
Tako da bom, da izberejo
Najbolj ena od teh.
Grem izbrati osem.
>> Zato vem, da če bom kdaj
dol do te točke,
Bom lahko dobili, da je osem točk.
Če sem na koncu na naslednjo točko
več, naslednje vozlišče konec,
devet, ena ali šest, no, jaz sem
bo izbrati najboljše tiste.
Bom izbrali devet.
Če bi imeli možnost izbire med
dve, štiri, in enim,
Bom izbrali štiri, kar je najvišja.
>> Zdaj, če gledam na ravni
zgoraj, da je moj nasprotnik
je eden dobi, da bi to odločitev.
Torej, moj nasprotnik dobi
izbrali, ne želim, da bi mu
stvar, ki se dogaja
spraviti osem točk,
ali pa sem mu dal stvar, ki je
dogaja, da mu je devet točk,
ali stvar, ki se dogaja
da mu štiri točke?
In moj nasprotnik, pri čemer
racionalno, se dogaja
izbrati najmanj tistim,
se dogaja, da izberejo štiri.
>> In to lahko storim
skozi celotno drevo.
Lahko grem navzdol, da
srednji sklop treh.

Belarusian: 
ну, я той, які атрымлівае на выбар.
Так што я збіраюся выбраць
адным з лепшых з іх.
Я збіраюся выбраць восем.
>> Так што я ведаю, што калі я калі-небудзь
прыступім да гэтай кропцы,
Я буду ў стане атрымаць што восем ачкоў.
Калі я ў канчатковым выніку ў наступнай кропцы
больш, наступны вузел на працягу,
дзевяць, адзін, ці шэсць, ну, я
збіраецца выбраць лепшы з іх.
Я выберу дзевяць.
Калі ў мяне ёсць выбар паміж
два, а чатыры, і адзін,
Я выберу чатыры, самы высокі.
>> Цяпер, калі я гляджу на ўзроўні
вышэй, што, мой апанент
гэта адзін атрымлівае, каб зрабіць гэты выбар.
Так што мой праціўнік атрымлівае
выбраць, я хачу, каб даць яму
Тое, што адбываецца
каб атрымаць яго восем ачкоў,
ці я даю яму рэч, якая
збіраюся даць яму дзевяць ачкоў,
або рэч, якая адбываецца
каб даць яму чатыры ачкі?
І мой апанент, будучы
рацыянальным, будзе
выбраць мінімум тым,
будзе выбраць чатыры.
>> І я магу гэта зрабіць
праз увесь дрэва.
Я магу спусціцца да таго, што
сярэдні набор з трох.

Arabic: 
حسنا، أنا واحد أن يحصل على اختيار.
لذلك أنا ذاهب لاختيار
أفضل واحد من هؤلاء.
انا ذاهب الى اختيار ثمانية.
>> إذا كنت لا تعرف أنه إذا كنت من أي وقت مضى
ننكب على هذه النقطة،
سوف تكون قادرة على الحصول على ذلك ثماني نقاط.
إذا كنت في نهاية المطاف في النقطة التالية
انتهت، وعقدة القادمة أكثر،
تسعة، واحدة، أو ستة، حسنا، أنا
ذاهب لاختيار الأفضل منها.
سأختار التسعة.
إذا كان لدي الخيار بين
اثنين، وأربعة، واحد،
سأختار الأربعة، وهو أعلى مستوى.
>> الآن، إذا نظرت إلى مستوى
فوق ذلك، خصمي
هو واحد يحصل لجعل هذا الخيار.
حتى خصمي يحصل على
اختيار، لا أريد أن أعطيه
الشيء الذي يحدث
للحصول عليه ثماني نقاط،
أو لا أعطيه الشيء هذا
الذهاب لمنحه تسع نقاط،
أو شيء ما يجري
لمنحه أربع نقاط؟
وخصمي، يجري
عقلانية، يجري
لاختيار الحد الأدنى من تلك،
هو الذهاب الى اختيار أربعة.
>> وأستطيع أن أفعل ذلك
من خلال الشجرة بأكملها.
أنا يمكن أن تنخفض إلى أن
مجموعة الأوسط من ثلاثة.

Swedish: 
Tja, jag är den som får välja.
Så jag kommer att välja
den bästa av dem.
Jag kommer att välja åtta.
>> Så jag vet att om jag någonsin
komma ner till den punkten,
Jag kommer att kunna få det åtta poäng.
Om jag hamnar på nästa punkt
över, nästa nod över,
en nio, en, eller en sex, ja, jag är
kommer att välja den bästa av dem.
Jag ska välja nio.
Om jag har ett val mellan
två och fyra och en,
Jag ska välja fyra, den högsta.
>> Nu, om jag tittar på den nivå
ovanför det, min motståndare
är man får göra det valet.
Så min motståndare får
välja, vill jag ge honom
det som händer
att få honom åtta poäng,
eller måste jag ge honom det som är
kommer att ge honom nio poäng,
eller det som händer
att ge honom fyra poäng?
Och min motståndare, är
rationell, går
att välja ett minimum av dem,
kommer att välja fyra.
>> Och jag kan göra detta
genom hela trädet.
Jag kan gå ner till den
mitten uppsättning av tre.

Galician: 
ben, eu son o único que comeza a escoller.
Entón, eu estou indo a escoller
o mellor da xente.
Vou escoller o oito.
>> Entón eu sei que eu
baixar a ese punto,
Eu vou ser capaz de conseguir que os oito puntos.
Se eu acabar no seguinte punto
sobre, sobre o próximo no,
un nove, un, ou un seis, así, eu son
vai escoller a mellor delas.
Vou escoller a nove.
Se eu tivera unha selección entre
dous e catro, e un,
Vou escoller a catro, o máis alto.
>> Agora, se eu ollar para o nivel
enriba diso, meu adversario
é o que se ten que facer esa escolla.
Entón, o meu adversario comeza a
escoller, gustaríame darlle
o único que está a suceder
para tiralo oito puntos,
ou eu darlle a cousa que é
vai darlle nove puntos,
ou a cousa que está a suceder
para darlle catro puntos?
E o meu adversario, sendo
racional, vai
escoller o menos daqueles,
vai escoller a catro.
>> E podo facelo
a través de toda a árbore.
Podo ir para abaixo para que
conxunto do medio de tres.

Icelandic: 
vel, ég er sá sem fær að velja.
Þannig að ég ætla að velja
the bestur einn af þeim.
Ég ætla að velja átta.
>> Þannig að ég veit að ef ég alltaf
fá niður að þeim tíma
Ég ætla að vera fær um að fá að átta stig.
Ef ég enda á næsta lið
yfir, næsta hnút á,
níu, einn, eða sex, vel, ég er
að fara að velja besta af þeim.
Ég ætla að velja níu.
Ef ég hef val á milli
tvö, og fjórir, og einn,
Ég ætla að velja fjögurra, hæsta.
>> Nú, ef ég horfi á vettvangi
hér að framan að andstæðingurinn minn
er einn fær að gera það val.
Svo fær andstæðingurinn minn til
velja, ég vil gefa honum
Það sem er að gerast
að fá hann átta stig,
eða á ég að gefa honum það, sem er
að fara að gefa honum níu stig,
eða hlutur sem er að gerast
að gefa honum fjögur stig?
Og andstæðingurinn minn, að vera
skynsemi, er að fara
að velja amk þeim,
er að fara að velja fjóra.
>> Og ég get gert þetta
gegnum allt tréð.
Ég get farið niður til að
miðja sett af þremur.

Slovak: 
no, ja som ten, ktorý dostane na výber.
Takže budem voliť
jeden z tých najlepších.
Idem si vybrať osem.
>> Takže viem, že či som niekedy
pustiť sa do tohto bodu,
Budem mať možnosť sa dostať, že osem bodov.
Keby som skončí na ďalší bod
nad, ďalší uzol nad,
deväť, jeden, alebo šesť, no, ja som
bude vybrať tie najlepšie z nich.
Vyberiem si deväť.
Keď budem mať možnosť voľby medzi
dva, a štyri, a jeden,
Vyberiem si štyri, čo je najvyššia.
>> A teraz, keď som sa na úrovni
nad tým, môj súper
je jeden dostane, aby túto voľbu.
Takže môj súper sa dostáva do
vybrať, nechcem, aby mu
to, čo sa deje
ho dostať osem bodov,
alebo mám dať mu vec, ktorá sa
dám mu deväť bodov,
alebo to, čo sa deje
dať mu štyri body?
A môj súper, pričom
racionálne, sa deje
zvoliť minimálne tých,
sa chystá vybrať štyri.
>> A môžem to urobiť
cez celý strom.
Môžem ísť dole k tomu
prostredný sada troch.

Korean: 
글쎄, 난 선택하게 하나입니다.
그래서 내가 선택하는거야
그 중 최고의 하나.
나는 여덟을 선택하는거야.
>> 그래서 그 경우 내가 이제까지 알고
그 시점에 내려,
그 8 점을 얻을 수있을 것입니다.
나는 다음 지점에서 끝날 경우
이상 위에 다음 노드,
아홉, 하나, 또는 여섯, 음, 난
그 중 최고를 선택하는 것.
나는 아홉 선택합니다.
나는 선택의 여지 사이에있는 경우
두, 4, 하나,
나는 네, 가장 높은 선택합니다.
>> 지금, 나는 수준에서 보면
그 위에, 내 상대
하나는 그 선택을 얻을 수있다.
그래서 내 상대에 도착
선택 그를주고 싶어
무슨 일이
그에게 8 점을 얻으려면,
또는 나는 그에게있어 일을 주는가
그에게 9 점을 줄 것,
또는 그 일이 일어나고
그에게 네 점을주고?
그리고 내 상대가되는
합리적 것입니다
이들의 최소를 선택하려면,
네 가지를 선택하는 것입니다.
>> 그리고 나는이 작업을 수행 할 수 있습니다
전체 트리를 통해.
그 아래로 갈 수있다
세 가지의 중간입니다.

Georgian: 
ასევე, მე ერთი რომ იღებს აირჩიოს.
ამიტომ, მე ვაპირებ აირჩიოს
საუკეთესო ერთი იმ.
მე ვაპირებ აირჩიოს რვა.
>> ასე რომ, მე ვიცი, რომ თუ ოდესმე
მიიღოს ქვემოთ რომ წერტილი,
მე ვიქნები შეუძლია მიიღოს, რომ რვა ქულა.
თუ მე დასრულდება მდე მომდევნო ეტაპზე
მეტი, მომდევნო კვანძის მეტი,
ცხრა, ერთი, ან ექვსი, ასევე, მე
აპირებს აირჩიოს საუკეთესო იმ.
მე აირჩიოს ცხრა.
თუ მე მაქვს არჩევანი
ორი და ოთხი, და ერთი,
მე აირჩიოს ოთხი, უმაღლესი.
>> ახლა, თუ მე შევხედოთ დონეზე
ზემოთ რომ, ჩემი მოწინააღმდეგე
არის ერთი იღებს, რომ არჩევანი.
ასე რომ, ჩემი მოწინააღმდეგე იღებს
აირჩიოს, არ მინდა, რომ მისთვის
ის, რომ აპირებს
მისაღებად მას რვა ქულა,
ან შემიძლია მისცეს, რაც არის
ვაპირებთ, რათა მას ცხრა რაოდენობა,
ან რამ, რომ აპირებს
მისცეს ოთხი ქულა?
ჩემი მოწინააღმდეგე, როგორც
რაციონალური, აპირებს
აირჩიოს მინიმუმ იმ,
აპირებს აირჩიოს ოთხ.
>> და მე შემიძლია ამის გაკეთება
მთელი ხე.
შემიძლია წასვლა ქვემოთ რომ
შუა სამი.

Chinese: 
好了，我是一個得到選擇。
所以我要選擇
這其中的佼佼者。
我要選擇的八個。
>> 所以，我知道，如果我
下來到這一點，
我就可以拿到8分。
如果我最終的下一個點
並且，在接下來的節點，
九，一，或六，好了，我
要選擇最好的那些。
我會選擇九。
如果我有之間的選擇
2，和四，和一，
我會選擇四，最高的。
>> 現在，如果我看水平
上面說，我的對手
是一個得到做出這樣的選擇。
所以，我的對手到達
選擇，我想給他
的事情是怎麼回事
讓他八點，
還是我給他的東西，是
打算給他9分，
或東西是怎麼回事
給他四點？
而我的對手，是
理性的，是怎麼回事
要選擇那些最小的，
是要選擇四個。
>> 我能做到這一點
整個樹。
我可以去到
中間套三。

Polish: 
Cóż, jestem tym, który dostaje do wyboru.
Więc mam zamiar wybrać
najlepszy z nich.
Mam zamiar wybrać osiem.
>> Więc wiem, że jeśli kiedykolwiek
dostać się do tego punktu,
Będę w stanie dostać się, że osiem punktów.
Jeśli skończę w następnym punkcie
powyżej, w ciągu następnego węzła,
dziewięć, jeden, lub sześć, dobrze, jestem
zamiar wybrać najlepszy z nich.
Wybiorę dziewięciu.
Jeśli mam do wyboru
dwa, cztery, jeden,
Wybiorę cztery, najwyżej.
>> Teraz, gdy patrzę na poziomie
powyżej, że mój przeciwnik
to dostaje do wyboru.
Więc mój przeciwnik dostaje
wybrać, czy chcę, aby dać mu
tym, co się dzieje
aby mu osiem punktów,
czy mogę dać mu coś, co jest
zamiar dać mu dziewięć punktów,
lub tym, co się dzieje
dać mu czterech punktów?
I mój przeciwnik, jest
racjonalne, będzie
do wyboru minimum te,
będzie wybrać cztery.
>> I mogę to zrobić
przez całego drzewa.
Mogę iść do
środkowy zestaw trzech.

Latvian: 
labi, es esmu tas, kas izpaužas izvēlēties.
Tāpēc es esmu gatavojas, lai izvēlētos
labākais no tiem.
Es esmu gatavojas izvēlēties astoņi.
>> Tāpēc es zinu, ka, ja es kādreiz
nokāpt līdz šim punktam,
Es varēsiet saņemt, ka astoņus punktus.
Ja es galu galā pie nākamā punkta
vairāk, nākamo mezglu pāri,
deviņi, viens vai seši, labi, es esmu
gatavojas izvēlēties labāko no tiem.
Es izvēlēties deviņi.
Ja man ir izvēle starp
divi, un četri, un viens,
Es izvēlēties četrus, augstākais.
>> Tagad, ja es paskatos līmenī
Iepriekš, ka mans pretinieks
ir viens izpaužas izdarīt šo izvēli.
Tāpēc mans pretinieks izpaužas
izvēlēties, es gribu, lai dotu viņam
lieta, kas notiek
nokļūt viņam astoņus punktus,
vai es varu dot viņam lieta, kas ir
gatavojas dot viņam deviņus punktus,
vai tas, kas notiek
dot viņam četrus punktus?
Un mans pretinieks, kas ir
racionāli, notiek
izvēlēties vismaz tiem,
gatavojas izvēlēties četriem.
>> Un es varu darīt
pa visu koku.
Es varu iet uz leju, lai tas
vidus kopums trīs.

Tamil: 
நன்றாக, நான் தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்று ஒன்று இருக்கிறது.
எனவே நான் தேர்வு போகிறேன்
அந்த சிறந்த ஒன்று.
நான் எட்டு தேர்வு போகிறேன்.
>> அதனால் நான் அந்த என்றால் நான் எப்போதும் தெரியும்
என்று புள்ளி கீழே கிடைக்கும்
நான் எட்டு புள்ளிகள் பெற முடியும்.
நான் அடுத்த கட்டத்தில் முடிவுக்கு என்றால்
மேல், மேல் அடுத்த முனை
ஒரு ஒன்பது, ஒரு, அல்லது ஒரு ஆறு, நன்றாக, நான் இருக்கிறேன்
அந்த சிறந்த தேர்வு நடக்கிறது.
நான் ஒன்பது தேர்வு செய்யலாம்.
நான் ஒரு தேர்வு இடையே இருந்தால்
இரண்டு, நான்கு, மற்றும் ஒரு,
நான் நான்கு, மிக உயர்ந்த தேர்வு செய்யலாம்.
>> இப்போது, நான் பார்த்தீர்கள் என்றால்
என்று மேலே, என் எதிரியை
ஒரு என்று தேர்வு செய்ய கிடைக்கிறது.
எனவே என் எதிரியை பெறுகிறார்
தேர்வு நான் கொடுக்கும் செய்ய வேண்டும்
என்ன நடக்கிறது என்று ஒன்று
அவரை எட்டு புள்ளிகள் பெற,
அல்லது நான் அவருக்கு தான் அந்த விஷயம் கொடுக்கிறேன்
அவரை ஒன்பது புள்ளிகள் கொடுக்க போகிறேன்,
அல்லது அந்த விஷயம் நடக்கிறது
அவருக்கு நான்கு புள்ளிகள் கொடுக்க?
என் எதிர்ப்பாளர், இருப்பது
பகுத்தறிவு, போகிறது
அந்த குறைந்தபட்ச தேர்வு செய்ய,
நான்கு தேர்வு போகிறது.
>> நான் இதை செய்ய முடியும்
முழு மரத்தின் மூலம்.
நான் என்று கீழே செல்ல முடியும்
மூன்று மத்தியில் தொகுப்பு.

Romanian: 
Ei bine, eu sunt cel care ajunge la alege.
Deci, am de gând să alegeți
cel mai bun dintre cei.
Am de gând să aleagă opt.
>> Deci, eu știu că, dacă am vreodată
trecem la acel moment,
Voi fi în stare să mă că opt puncte.
Dacă am ajunge la punctul următor
peste, urmatorul nod de peste,
un nouă, unul, sau un șase, ei bine, eu sunt
de gând să alegeți cele mai bune dintre acestea.
Voi alege nouă.
Dacă am de ales între
doua, patru, și unul,
Voi alege patru, cea mai mare.
>> Acum, dacă mă uit la nivelul
de mai sus că, adversarul meu
este cel ajunge să facă această alegere.
Deci, adversarul meu ajunge la
alege, nu vreau să-i dau
lucrul care se întâmplă
să-l opt puncte,
sau pot i dau un lucru care este
O să-i dea nouă puncte,
sau lucrul care se întâmplă
să-i dea patru puncte?
Și adversarul meu, fiind
rațională, se întâmplă
să aleagă minimul de cei,
va alege patru.
>> Și eu pot face acest lucru
prin tot arborele.
Eu pot merge în jos în acest
set de mijloc de trei.

Afrikaans: 
Wel, ek is die een wat kry om van te kies.
So ek gaan om te kies
die beste een van daardie.
Ek gaan die agt kies.
>> So ek weet dat as ek ooit
kom neer op daardie punt,
Ek sal in staat wees om daardie agt punte te kry.
As ek uiteindelik by die volgende punt
oor die volgende node oor,
'n nege, 'n een of 'n ses, goed, ek is
gaan na die beste van diegene te kies.
Ek sal die nege te kies.
As ek 'n keuse tussen
twee en vier, en een,
Ek sal die vier, het die hoogste kies.
>> Nou, as ek kyk na die vlak
bo, my opponent
is die een kry om daardie keuse te maak.
So my opponent kry om
kies, wil ek aan hom gee
die ding wat gaan
om hom agt punte te kry,
of ek gee hom die ding wat
gaan hom nege punte te gee,
of die ding wat gaan
hom vier punte te gee?
En my opponent, wat
rasionele, gaan
tot die minimum van die kies,
gaan die vier te kies.
>> En ek kan dit doen
deur die hele boom.
Ek kan daal tot daardie
middel stel van drie.

Swahili (macrolanguage): 
vizuri, mimi nina moja kwamba anapata kuchagua.
Hivyo nina kwenda kwa kuchagua
bora mmoja wa wale.
Mimi nina kwenda kuchagua nane.
>> Hivyo najua kwamba kama mimi milele
kupata chini ya hatua hiyo,
Mimi utakuwa na uwezo wa kupata kwamba pointi nane.
Kama mimi kuishia katika hatua ijayo
juu, nodi ijayo juu,
tisa, moja, au sita, vizuri, mimi nina
kwenda kuchagua bora ya hizo.
Mimi itabidi kuchagua tisa.
Kama mimi na uchaguzi kati
mbili, na nne, na moja,
Mimi itabidi kuchagua nne, ya juu.
>> Sasa, kama mimi kuangalia kiwango cha
juu kwamba, mpinzani wangu
ni moja anapata kufanya uchaguzi.
Hivyo mpinzani wangu anapata
kuchagua, mimi nataka kumpa
Jambo kwamba itakuja
kupata naye pointi nane,
au Je, mimi kumpa kitu hiyo ni
kwenda kumpa pointi tisa,
au kitu ambacho kinaendelea
kumpa pointi nne?
Na mpinzani wangu, kuwa
busara, ni kwenda
kuchagua kima cha chini cha hizo,
ni kwenda kuchagua minne.
>> Na siwezi kufanya hivyo
kupitia mti mzima.
Siwezi kwenda chini kwa kuwa
katikati ya seti ya tatu.

Indonesian: 
baik, saya salah satu yang mendapat untuk memilih.
Jadi aku akan memilih
yang terbaik dari mereka.
Aku akan memilih delapan.
>> Jadi saya tahu bahwa jika saya pernah
turun ke titik itu,
Aku akan bisa mendapatkan delapan poin.
Jika saya berakhir di titik berikutnya
lebih, node berikutnya lebih,
sembilan, satu, atau enam, well, aku
akan memilih yang terbaik dari mereka.
Saya akan memilih sembilan.
Jika saya memiliki pilihan antara
dua, dan empat, dan satu,
Saya akan memilih empat, yang tertinggi.
>> Sekarang, jika saya melihat tingkat
di atas itu, lawan saya
adalah salah satu mendapat untuk membuat pilihan itu.
Jadi lawan saya sampai ke
memilih, apakah saya ingin memberinya
hal itu akan
untuk mendapatkan dia delapan poin,
atau apakah saya memberinya hal itu
akan memberinya sembilan poin,
atau hal yang terjadi
memberinya empat poin?
Dan lawan saya, menjadi
rasional, akan
untuk memilih minimum dari mereka,
akan memilih empat.
>> Dan saya bisa melakukan ini
melalui seluruh pohon.
Aku bisa pergi ke yang
set tengah dari tiga.

Modern Greek (1453-): 
καλά, εγώ είμαι αυτός που παίρνει για να διαλέξετε.
Έτσι, Πάω να επιλέξετε
το καλύτερο ένα από αυτά.
Πάω να επιλέξετε το οκτώ.
>> Έτσι ξέρω ότι αν έχω ποτέ
πιάσουμε αυτό το σημείο,
Θα είμαι σε θέση να πάρει ότι οκτώ σημεία.
Αν καταλήγω στο επόμενο σημείο
πάνω, το επόμενο κόμβο πάνω,
εννέα, ένα, ή έξι, καλά, είμαι
πρόκειται να επιλέξουν το καλύτερο από αυτούς.
Θα επιλέξω το εννέα.
Αν έχω μια επιλογή μεταξύ
δυο, και τέσσερις, και ένα,
Θα επιλέξω το τέσσερα, το υψηλότερο.
>> Τώρα, αν εξετάσουμε το επίπεδο
ανωτέρω συνάγεται ότι, ο αντίπαλός μου
είναι το ένα παίρνει να κάνουμε αυτή την επιλογή.
Έτσι, ο αντίπαλός μου παίρνει να
επιλέξουν, θέλω να του δώσω
το πράγμα που συμβαίνει
να τον πάρει οκτώ σημεία,
ή μπορώ να του δώσω το πράγμα που είναι
πρόκειται να του δώσει εννέα βαθμούς,
ή το πράγμα που συμβαίνει
να του δώσει τέσσερα σημεία;
Και ο αντίπαλός μου, είναι
ορθολογική, πρόκειται
να επιλέξει το ελάχιστο από αυτά,
πρόκειται να επιλέξετε το τέσσερα.
>> Και μπορώ να το κάνω αυτό
μέσω ολόκληρου του δέντρου.
Μπορώ να πάω κάτω σε αυτό
μεσαίο σετ των τριών.

Maltese: 
ukoll, jien il-wieħed li gets biex jagħżlu.
Hekk jien ser jagħżlu
l-aħjar waħda minn dawk.
Jien ser jagħżlu l-tmienja.
>> So I jafu li jekk jien qatt
għonqna dak il-punt,
I ser tkun kapaċi tikseb li tmien punti.
Jekk I jispiċċaw fil-punt li jmiss
fuq, il-node li jmiss fuq,
ta 'disa, waħda, jew sitt, ukoll, jien
ser jagħżlu l-aħjar ta 'dawk.
I ser jagħżlu l-disgħa.
Jekk I jkollhom għażla bejn
tnejn, u erba, u wieħed,
I ser jagħżlu l-erba ', l-ogħla.
>> Issa, jekk I tħares lejn il-livell
hawn fuq li, avversarju tiegħi
hija dik gets li jagħmlu din l-għażla.
Allura avversarju tiegħi gets
tagħżel, ma nixtieq li jagħtih
il-ħaġa li għaddej
tikseb lilu tmien punti,
jew għandi jagħtih il-ħaġa li l-
ser jagħtih disa 'punti,
jew il-ħaġa li għaddej
li jagħtih erba 'punti?
U l-avversarju tiegħi, li
razzjonali, va
li jagħżlu l-minimu ta 'dawn,
se jagħżlu l-erbgħa.
>> U nista 'tagħmel dan
permezz tal-siġra kollu.
I tista 'tmur għal dan il
sett nofs ta 'tlieta.

iw: 
טוב, אני אחד שמקבל לבחור.
אז אני הולך לבחור
אחד הטוב ביותר של אלה.
אני הולך לבחור שמונה.
>> אז אני יודע שאם אני אי פעם
לרדת לנקודה ש,
אני אהיה מסוגל לקבל את זה שמונה נקודות.
אם אני בסופו של בנקודה הבאה
מעל, את הצומת הסמוכה,
תשע, אחד, או שש, טוב, אני
הולך לבחור את הטוב ביותר של אלה.
אני אבחר תשע.
אם יש לי בחירה בין
שני, וארבעה, ואחד,
אני אבחר ארבעה, הגבוה ביותר.
>> עכשיו, אם אני מסתכל על הרמה
מעל זה, היריב שלי
הוא אחד מקבל לעשות את הבחירה ש.
אז היריב שלי מקבל ל
לבחור, אני רוצה לתת לו
הדבר שקורה
כדי להשיג אותו שמונה נקודות,
או שאני נותן לו את הדבר זה
הולך לתת לו תשע נקודות,
או הדבר שקורה
לתת לו ארבע נקודות?
והיריב שלי, להיות
רציונלים, הוא הולך
לבחור את המינימום של אלה,
הולך לבחור את ארבעה.
>> ואני יכול לעשות את זה
דרך כל העץ.
אני יכול לרדת של
סט אמצע שלוש.

Finnish: 
No, olen se, joka saa valita.
Joten aion valita
paras yksi niistä.
Aion valita kahdeksan.
>> Joten tiedän, että jos olen koskaan
saada alas että kohta,
Minä voi saada, että kahdeksan pistettä.
Jos minä päätyvät seuraavan pisteen
yli, seuraava solmu yli,
yhdeksän, yksi tai kuusi, hyvin, olen
aikoo valita paras niistä.
Minä valita yhdeksän.
Jos minulla on mahdollisuus valita
kaksi ja neljä, ja yksi,
Minä valita neljä, korkein.
>> Nyt, jos katson tasolla
yläpuolella, vastustajani
on yksi saa tehdä tämä valinta.
Joten minun vastustaja saa
valita, tehdä Haluan antaa hänelle
asia, joka tulee
saada hänet kahdeksan pistettä,
tai voin antaa hänelle asia, joka on
aikoo antaa hänelle yhdeksän pistettä,
tai asia, joka tulee
antaa hänelle neljä pistettä?
Ja minun vastustaja, joka
rationaalinen, on menossa
valita vähintään näiden,
aikoo valita neljä.
>> Ja voin tehdä tämän
läpi koko puun.
En voi mennä alas, että
keskellä asettaa kolme.

Persian: 
خوب، من یکی که می شود را انتخاب کنم.
بنابراین من قصد دارم تا انتخاب کنید
بهترین یکی از آن.
من قصد دارم به انتخاب هشت.
>> بنابراین من می دانم که اگر من همیشه
پایین به آن نقطه،
من قادر خواهید بود برای به دست آوردن که هشت نقطه است.
اگر من در نهایت در نقطه بعدی
بیش از، گره بعدی بیش از،
نه، یک فرد، یا شش، خوب، من
رفتن به انتخاب بهترین از آن.
من نه را انتخاب کنید.
اگر من یک انتخاب بین دارند
دو و چهار، و،
من چهار، بالاترین را انتخاب کنید.
>> در حال حاضر، اگر من در سطح نگاه
بالاتر از آن، حریف من
است که یکی می شود را که انتخاب.
بنابراین حریف من می شود به
را انتخاب کنید، من می خواهم به او بدهد
چیزی که رفتن
به او هشت امتیاز،
و یا او را به چیزی که به من
رفتن به او نه امتیاز می دهد،
یا چیزی که رفتن
به او چهار امتیاز می دهد؟
و حریف من، بودن
منطقی است، رفتن
برای انتخاب حداقل از آن،
در حال رفتن به انتخاب چهار.
>> و من می توانم این کار را انجام
از طریق تمام درخت.
من می توانم به که به
مجموعه ای وسط از سه.

French: 
bien, je suis celui qui obtient de choisir.
Donc, je vais choisir
le meilleur l'un de ceux.
Je vais choisir le huit.
>> Donc, je sais que si jamais je
descendre à ce point,
Je serai en mesure d'obtenir que les huit points.
Si je me retrouve au point suivant
plus, le noeud suivant sur,
neuf, un, ou d'un six, bien, je suis
va choisir le meilleur d'entre eux.
Je vais choisir le neuf.
Si je dois choisir entre
deux, quatre, et un,
Je vais choisir le quatre, le plus haut.
>> Maintenant, si je regarde le niveau
ci-dessus que, mon adversaire
est l'un arrive à faire ce choix.
Donc, mon adversaire arrive à
choisis, ce que je veux lui donner
la chose qui se passe
de lui faire huit points,
ou dois-je lui donne la chose qui est
vais lui donner neuf points,
ou de la chose qui va
de lui donner quatre points?
Et mon adversaire, étant
rationnelle, va
de choisir le minimum de personnes,
va choisir quatre.
>> Et je peux le faire
à travers l'ensemble de l'arbre.
Je peux descendre à ce que
ensemble du milieu de trois.

Turkish: 
iyi, ben seçmek için alır biriyim.
Yani seçmek için gidiyorum
Bunlardan en iyi olanı.
Ben sekiz seçmek için gidiyorum.
>> Yani ben eğer ben hiç biliyorum
Bu noktada aşağı almak,
Ben sekiz puan almak mümkün olacak.
Ben bir sonraki noktada sona ermesi halinde
üzerinde fazla bir sonraki birleşme noktasının,
Dokuz, bir veya altı, iyi, ben
Bunların en iyi seçmek olacak.
Dokuz seçeceğim.
Ben bir seçim arasında varsa
iki ve dört, on,
Ben dört yüksek seçeceğiz.
>> Şimdi, ben düzeyinde bakarsanız
yukarıda, benim rakibim
biri bu seçimi yapmak için alır olduğunu.
Yani benim rakibin alır
seçin Onu vermek istiyoruz
gidiyor şey
Ona sekiz puan almak,
ya da ben ona bu şeyi veriyorsunuz
Ona dokuz puan vereceğim,
veya bir şey oluyor
Ona dört puan vermek için?
Ve rakibim, varlık
rasyonel, gidiyor
Bunların en az seçmek için,
dört seçmek için gidiyor.
>> Ve ben bunu yapabilirsiniz
Tüm ağacında.
Ben aşağı gidebilir
Üç orta seti.

Gujarati: 
વેલ, હું પસંદ કરવા માટે નહીં કે એક છું.
તેથી હું પસંદ કરવા માટે જઇ રહ્યો છું
તે શ્રેષ્ઠ છે.
હું આઠ પસંદ કરવા માટે જઇ રહ્યો છું.
>> તેથી મને લાગે છે કે જો હું ક્યારેય ખબર
તે બિંદુ પર નીચે વિચાર,
મને લાગે છે કે આઠ પોઇન્ટ વિચાર કરવાનો પ્રયત્ન કરીશું.
હું આગામી બિંદુ પર અંત તો
પર પર બીજા ગાંઠ,
નવ, એક, અથવા છ, સારી રીતે, હું છું
તે શ્રેષ્ઠ પસંદ કરવા માટે જઈ રહી છે.
હું નવ પસંદ કરશો.
હું એક પસંદગી વચ્ચે હોય, તો
બે અને ચાર, અને એક,
હું ચાર સૌથી વધુ પસંદ કરશો.
>> હવે, હું સ્તર જોવા હોય તો
તેની ઉપર મારા વિરોધી
એક કે પસંદગી બનાવવા માટે નહીં છે.
તેથી મારા વિરોધી નહીં
પસંદ હું આપું કરવા માંગો છો
રહ્યું છે કે આ વસ્તુ
તેને આઠ પોઈન્ટ મેળવવા માટે,
અથવા હું તેમને છે કે આ વસ્તુ આપી નથી
તેને નવ પોઈન્ટ આપી રહ્યું,
અથવા તો એ કે વસ્તુ રહ્યું છે
તેને ચાર પોઇન્ટ આપી?
અને મારા વિરોધી હોવા
તર્કસંગત, રહ્યું છે
તે લઘુત્તમ પસંદ કરવા માટે,
ચાર પસંદ કરવા માટે જતા હોય છે.
>> અને હું આ કરી શકો છો
સમગ્ર વૃક્ષ મારફતે.
હું કે નીચે જઈ શકે છે
ત્રણ મધ્યમ સમૂહ.

Bulgarian: 
И аз да избирате между
една, три и пет.
И аз да избереш.
Така че аз се избере пет.
Аз може да избере три, девет, или две.
Съм се да избера, така че аз избирам деветимата.
Шест, пет, или два, аз избирам.
Съм се да избере шестимата.
Ниво над това, кой да избера?
Кой получава да изберем?
Другият, противникът ми.
Така те избират пет,
девет, или шест, коя?
>> АУДИТОРИЯ: Петимата.
>> SPEAKER: Те избират петимата.
Те да избереш минимума.
И тогава на последната,
избере един, два или три.
Съм се да изберете, за да мога да избере три.
Nine, седем, две, аз избирам девет.
И 11, шест, или четири, аз избирам 11.
Опонентът ми след това избира трима,
девет, или 11, избира минимум.
Той ми дава три.
И накрая в горната част на
дървото, аз да избереш отново.
И съм се да избирате между
четири, пет, или три.
Така че съм на пет.

Hungarian: 
És azt is választhat
egy, három és öt.
És én kap választani.
Szóval válasszon egy öt.
Tudok választani három, kilenc vagy kettő.
Kapok választani, így úgy döntök, a kilenc.
Hat, öt, vagy két, úgy döntök.
Azt választod ki a hat.
Feletti szintre, hogy ki kapja választani?
Ki választhatja ki?
A másik srác, az ellenfelem.
Szóval úgy döntenek, öt,
Kilenc, vagy hat, melyiket?
>> Közönség: Az öt.
>> Előadó: Úgy döntenek az öt.
Kapnak választani a minimum.
És akkor az utolsó,
válasszon egy, kettő, vagy három.
Kapok választani, így úgy döntök, három.
Kilenc hét, vagy két, úgy döntök, kilenc.
És 11, hat, vagy négy, úgy döntök, 11.
Az ellenfél ekkor választhatja három,
kilenc vagy 11, kiválasztja a minimum.
Ő ad nekem egy három.
És végül, a tetején
A fa, kapok választani újra.
És értem, hogy választhat
A négy, öt, vagy három.
Szóval hogy az öt.

Polish: 
I mogę wybierać między
jeden, trzy i pięć.
I mam do wyboru.
Więc wybrać pięć.
Mogę wybrać trzy, dziewięć, lub dwa.
Mam do wyboru, więc wybrać dziewięć.
Sześć, pięć, czy dwa, wybieram.
Mam do wyboru sześć.
Poziom wyżej, że, który dostaje do wyboru?
Kto dostanie do wyboru?
Drugi facet, mój przeciwnik.
Więc wybrać pięć,
dziewięć lub sześć, które?
>> PUBLICZNOŚCI: Pięć.
>> GŁOŚNIK: Oni wybrać pięć.
Oni się wybrać minimum.
A następnie ostatni,
wybrać jeden, dwa lub trzy.
Mam do wyboru, więc wybrać trzy.
Dziewięć, siedem, lub dwa, wybrać dziewięć.
I 11, sześć lub cztery, wybrać 11.
Mój przeciwnik wybiera trzy,
dziewięciu lub 11, wybiera minimum.
On daje mi trzy.
A na koniec na górze
drzewo, mogę wybrać ponownie.
I mam do wyboru między
cztery, pięć lub trzy.
Więc biorę pięć.

Hindi: 
और मैं के बीच चयन कर सकते हैं
एक, तीन और पांच।
मैं चयन के लिए मिलता है।
तो मैं एक पाँच चुनें।
मैं तीन, नौ, या दो का चयन कर सकते हैं।
मैं चयन करने के लिए मिलता है, तो मैं नौ चुनें।
छह, पांच, या दो, मैं चुनें।
मैं छह चुन ले।
कि ऊपर के स्तर, जो चयन करने के लिए हो जाता है?
कौन चुनने के लिए हो जाता है?
अन्य पुरुष, अपने प्रतिद्वंद्वी।
इसलिए वे पांच का चयन
नौ, या छह, जो एक?
>> दर्शकों: पांच।
>> अध्यक्ष: वे पांच चुनें।
वे कम से कम चुन ले।
और फिर पिछले एक,
एक, दो, तीन या चुनें।
मैं चयन करने के लिए मिलता है, तो मैं तीन चुनें।
नौ, सात, या दो, मैं नौ चुनें।
और 11, छह, या चार, मैं 11 का चयन करें।
मेरे प्रतिद्वंद्वी, फिर तीन चुनता है
नौ, या 11, न्यूनतम चुनता है।
उसने मुझे एक तीन देता है।
और फिर अंत के शीर्ष पर
पेड़, मैं फिर से चयन करने के लिए मिलता है।
और मैं के बीच चयन करने के लिए मिलता है
एक चार, पांच, या एक तीन।
तो मैं पाँच ले।

Basque: 
Eta artean aukeratu ahal izango dut
bat, hiru, eta bost.
Eta aukeratu lortu nuen.
Beraz, aukeratu dut bost bat.
I, hiru, bederatzi, edo bi aukeratu ahal izango.
Aukeratu lortu dut, beraz, aukeratu dut bederatzi du.
Sei, bost, edo bi, aukeratu dut.
Sei aukeratzeko lortuko dut.
Hori baino maila, nork aukeratu?
Nork aukeratu?
Beste lasaia, nire aurkari.
Beraz, aukeratu dute bost,
bederatzi, edo sei, zein den?
>> Ikusleak: bost.
>> Hizlaria: bost aukeratuko dute.
Gutxieneko aukeratzeko lortuko dute.
Eta gero, azkena,
aukeratu bat, bi, edo hiru.
Aukeratu lortu dut, beraz, aukeratu nuen hiru.
Bederatzi, zazpi, edo bi, aukeratu dut bederatzi.
Eta 11, sei, edo lau, aukeratu dut 11.
Nire aurkari gero aukeratzen hiru,
bederatzi, edo 11, gutxieneko aukeratzen.
Me ematen zuen hiru bat.
Eta gero goialdean azkenik
Zuhaitzaren, berriro aukeratzeko lortuko dut.
Eta aukeratzeko artean lortuko dut
lau, bost bat, edo hiru bat.
Beraz, bost hartu nuen.

Chinese: 
我可以进行选择
一，三，五。
我能选择。
所以，我选择了五。
我可以选择三种，九两。
我能选择，所以我选择的九个。
六，五或二，我选择。
我能选择的六个。
在该水平之上，谁可以选择呢？
谁可以选择呢？
另外一个人，我的对手。
因此，他们选择5个，
九，六，哪一个？
>> 听众：五。
>> 演讲嘉宾：他们选择的五个。
他们能选择的最低。
然后最后一个，
选择一个，两个或三个。
我能选择，所以我选择三种。
九，七，或两个，我选择九岁。
而11，六，或四个，我选择11。
我的对手则选择三，
9，或11，选择最小。
他给了我三个。
然后最后在顶部
树，我可以重新选择。
而我得到之间做出选择
四，五，或三。
所以，我把五。

Spanish: 
Y puedo elegir entre
uno, tres y cinco.
Y tengo la oportunidad de elegir.
Así que elijo un cinco.
Puedo elegir tres, nueve, o dos.
Tengo la oportunidad de elegir, así que elijo el nueve.
Seis, cinco, o dos, yo elijo.
Tengo la oportunidad de elegir el seis.
Nivel por encima de eso, quién va a elegir?
¿Quién tiene que elegir?
El otro chico, mi oponente.
Así que elijan cinco,
nueve, o seis, ¿cuál?
>> AUDIENCIA: El cinco.
>> ALTAVOZ: Eligen los cinco.
Llegan a elegir el mínimo.
Y luego el último,
elegir uno, dos, o tres.
Tengo la oportunidad de elegir, así que elegir tres.
Nueve, siete, o dos, me eligen nueve.
Y 11, seis, o cuatro, elijo 11.
Mi oponente y luego elige tres,
nueve, 11 o, elige el mínimo.
Él me da un tres.
Y, finalmente, en la parte superior de
el árbol, tengo que elegir de nuevo.
Y tengo la oportunidad de elegir entre
cuatro, cinco, o tres.
Así que me tomo el cinco.

Croatian: 
I ja mogu birati između
jedan, tri i pet.
I ja se odabrati.
Tako sam izabrati pet.
Ja mogu izabrati tri, devet, ili dva.
JA dobiti odabrati, pa sam se odlučio na devet.
Šest, pet, ili dva, biram.
JA dobiti odabrati šest.
Razina iznad toga, tko će izabrati?
Tko dobiva odabrati?
Drugi tip, moj protivnik.
Tako su odlučili pet,
devet, ili šest, koji?
>> PUBLIKA: pet.
>> SPEAKER: Oni izabrati pet.
Oni su dobili odabrati minimum.
A onda zadnji,
odabrati jedan, dva ili tri.
JA dobiti odabrati, tako da biram tri.
Devet, sedam, ili dva, biram devet.
I 11, šest, ili četiri, biram 11.
Moj protivnik zatim odabire tri,
devet, odnosno 11, odabire minimum.
On mi daje tri.
I konačno na vrhu
stablo, sam se ponovno birati.
I ja se birati između
četiri, pet ili tri.
Tako sam uzeti pet.

Gujarati: 
અને હું વચ્ચે પસંદ કરી શકો છો
એક, ત્રણ, અને પાંચ.
અને હું પસંદ કરવા માટે વિચાર.
તેથી હું પાંચ પસંદ કરો.
હું ત્રણ, નવ, અથવા બે પસંદ કરી શકો છો.
હું પસંદ કરવા માટે વિચાર, તેથી હું નવ પસંદ કરો.
છ, પાચ, અથવા બે, હું પસંદ કરો.
હું છ પસંદ કરવા માટે વિચાર.
કે સપાટીથી, જે પસંદ કરવા માટે નહીં?
જે પસંદ કરવા માટે નહીં?
બીજી વ્યક્તિ મારા વિરોધી.
તેથી તેઓ પાંચ પસંદ
નવ, અથવા છ, જેમાં એક છે?
>> પ્રેક્ષક: પાંચ.
>> વક્તા: તેઓ પાંચ પસંદ કરો.
તેઓ લઘુત્તમ પસંદ કરવા માટે વિચાર.
અને પછી છેલ્લા એક,
એક, બે, ત્રણ પસંદ કરો.
હું પસંદ કરવા માટે વિચાર, તેથી હું ત્રણ પસંદ કરો.
નવ, સાત, અથવા બે, હું નવ પસંદ કરો.
અને 11, છ, અથવા ચાર, હું 11 પસંદ કરો.
મારા વિરોધી પછી ત્રણ પસંદ
નવ, અથવા 11, લઘુત્તમ પસંદ કરે છે.
તેમણે મને એક ત્રણ આપે છે.
અને પછી છેવટે ટોચ પર
વૃક્ષ, હું ફરીથી પસંદ કરવા માટે વિચાર.
અને હું વચ્ચે પસંદ કરવા માટે વિચાર
ચાર, પાંચ, અથવા એક ત્રણ.
તેથી હું પાંચ લે છે.

Galician: 
E podo escoller entre
un, tres e cinco.
E comezar a escoller.
Entón eu escoller un de cinco.
Podo escoller tres, nove ou dous.
Comezar a escoller, entón eu escoller o nove.
Seis, cinco, ou dous, eu escollo.
Comezar a escoller a seis.
Nivel superior que, quen comeza a escoller?
Quen comeza a escoller?
O outro cara, o meu adversario.
Entón, eles escoller cinco,
nove, ou seis, que?
>> Audiencia: A cinco.
>> COLUMNA: Eles escollen a cinco.
Comezan a escoller o mínimo.
E, a continuación, o último,
escoller un, dous, ou tres.
Comezar a escoller, entón eu escoller tres.
Nove, sete, ou dous, eu escollo nove.
E 11, seis, ou catro, eu escoller 11.
Meu opoñente logo escolle tres,
nove, ou 11, escolle o mínimo.
El me dá un tres.
E, finalmente, na parte superior da
a árbore, comezar a escoller de novo.
E comezar a escoller entre
catro, cinco ou tres.
Entón eu levo a cinco.

Italian: 
E posso scegliere tra
uno, tre e cinque.
E posso scegliere.
Così ho scelto un cinque.
Posso scegliere tre, nove, o due.
Posso scegliere, così ho scelto il nove.
Sei, cinque, o due, ho scelto.
Mi capita di scegliere il sei.
Livello superiore a quello, chi può scegliere?
Chi arriva a scegliere?
L'altro ragazzo, il mio avversario.
Così hanno scelto cinque,
nove, o sei, quale?
>> PUBBLICO: I cinque.
>> SPEAKER: Scelgono il cinque.
Si arriva a scegliere il minimo.
E poi l'ultimo,
scegliere una, due, o tre.
Posso scegliere, così ho scelto tre.
Nove, sette, o due, scelgo nove.
E 11, sei, o quattro, scelgo 11.
Il mio avversario sceglie poi di tre,
nove, o 11, sceglie il minimo.
Mi dà un tre.
E infine in cima
l'albero, mi arriva a scegliere di nuovo.
E mi capita di scegliere tra
quattro, cinque, o tre.
Così prendo il cinque.

French: 
Et je peux choisir entre
un, trois et cinq.
Et je peux choisir.
Je choisis donc cinq.
Je peux choisir trois, neuf ou deux.
Je peux choisir, je choisis donc neuf.
Six, cinq, ou deux, je choisis.
Je peux choisir les six.
Niveau supérieur à celui qui reprend de choisir?
Qui va choisir?
L'autre gars, mon adversaire.
Alors, ils choisissent cinq,
neuf ans, ou six, lequel?
>> AUDIENCE: Le cinq.
>> CONFÉRENCIER: ils choisissent les cinq.
Ils apprennent à choisir le minimum.
Et puis le dernier,
choisir un, deux, ou trois.
Je peux choisir, si je choisis trois.
Neuf, sept, ou deux, je choisis de neuf.
Et 11, six, ou quatre, je choisis 11.
Mon adversaire choisit alors trois,
neuf ans, ou 11, choisit le minimum.
Il me donne trois.
Et puis enfin au sommet de
l'arbre, je reçois de choisir à nouveau.
Et je peux choisir entre
quatre, cinq, ou trois.
Donc, je prends les cinq.

Macedonian: 
И јас да го направите
еден, три и пет.
И јас треба да изберат.
Па јас се избере пет.
Јас може да избере три, девет, или два.
Јас треба да изберат, па јас го изберат девет.
Шест, пет, или два, да изберам.
Јас се да го избере шест.
Ниво над тоа, кој ќе добие да се избере?
Кој добива да се избере?
На другиот, мојот противник.
Па тие избираат пет,
девет, или шест, која?
>> ПУБЛИКАТА: Петте.
>> Говорник: Тие избираат пет.
Тие треба да изберат на минимум.
А потоа и за последен пат,
изберете еден, два, или три.
Јас треба да изберат, па јас да изберат три.
Девет, седум, или два, да изберам девет.
И 11, шест, или четири, изберам 11.
Мојот противник потоа избира три,
девет, или 11, избира минимум.
Тој ми дава три.
А потоа конечно на врвот на
дрвото, да се добие за да изберете повторно.
И јас се да изберете помеѓу
четири, пет, или три.
Па јас се земе пет.

Romanian: 
Și pot alege între
unul, trei, cinci și.
Și am de a alege.
Așa că am alege un cinci.
Pot alege trei, nouă, sau două.
I a lua de a alege, așa că am ales nouă.
Șase, cinci, sau două, aleg.
I a lua de a alege șase.
Nivelul de mai sus că, care ajunge la alege?
Care ajunge la alege?
Celălalt tip, adversarul meu.
Deci, ei aleg cinci,
nouă, sau șase, pe care o?
>> Audiența: Cei cinci.
>> Vorbitor: Ei aleg cinci.
Ei ajung să aleagă minim.
Și apoi ultima,
alege una, doua, sau trei.
I a lua de a alege, asa ca aleg trei.
Nouă, șapte, sau două, aleg nouă.
Și 11, șase, sau patru, aleg 11.
Adversarul meu alege apoi trei,
noua, sau 11, alege minimul.
El îmi dă de trei.
Și apoi în cele din urmă la partea de sus a
copac, I a lua de a alege din nou.
Și mă să aleg între
patru, cinci, sau trei.
Așa că am să ia cinci.

Swedish: 
Och jag kan välja mellan
en, tre och fem.
Och jag får välja.
Så jag väljer en fem.
Jag kan välja tre, nio, eller två.
Jag får välja, så väljer jag nio.
Sex, fem, eller två, jag väljer.
Jag får välja sex.
Nivå över det, vem som får välja?
Vem får välja?
Den andra killen, min motståndare.
Så de väljer fem,
nio eller sex, som en?
>> PUBLIK: De fem.
>> Speak: De väljer de fem.
De får välja ett minimum.
Och sedan sist,
välja en, två, eller tre.
Jag får välja, så jag väljer tre.
Nio, sju, eller två, jag väljer nio.
Och 11, sex eller fyra, jag väljer 11.
Min motståndare väljer sedan tre,
nio, eller 11, väljer ett minimum.
Han ger mig en tre.
Och sedan slutligen på toppen av
trädet, jag får välja igen.
Och jag får välja mellan
en fyra, fem eller tre.
Så jag tar fem.

Tamil: 
நான் இடையே தேர்வு செய்யலாம்
ஒரு, மூன்று, மற்றும் ஐந்து.
நான் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.
அதனால் நான் ஒரு ஐந்து தேர்வு.
நான் மூன்று, ஒன்பது, அல்லது இரண்டு தேர்வு செய்யலாம்.
நான் தேர்வு செய்ய வேண்டும், அதனால் நான் ஒன்பது தேர்வு.
ஆறு, ஐந்து, அல்லது இரண்டு, நான் தேர்வு.
நான் ஆறு தேர்வு செய்ய வேண்டும்.
என்று மேலே நிலை, யார் தேர்வு பெறுகிறார்?
யார் தேர்வு பெறுகிறார்?
மற்ற பையன், என் எதிரியை.
எனவே அவர்கள், ஐந்து தேர்வு
ஒன்பது, அல்லது ஆறு, இது ஒரு?
>> பார்வையாளர்கள்: ஐந்து.
>> காண்க: அவர்கள் ஐந்து தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.
அவர்கள் குறைந்தபட்ச தேர்வு செய்ய வேண்டும்.
பின்னர் கடந்த ஒரு,
ஒன்று, இரண்டு, அல்லது மூன்று தேர்வு.
நான் தேர்வு செய்ய வேண்டும், அதனால் நான் மூன்று தேர்வு.
ஒன்பது, ஏழு, அல்லது இரண்டு, நான் ஒன்பது தேர்வு.
மற்றும் 11, ஆறு, அல்லது நான்கு, நான் 11 தேர்வு.
என்னுடைய எதிர்ப்பாளர் பின்னர், மூன்று தேர்ந்தெடுக்கிறது
ஒன்பது அல்லது 11, குறைந்தபட்ச தேர்ந்தெடுக்கிறது.
அவர் எனக்கு ஒரு மூன்று கொடுக்கிறது.
பின்னர் இறுதியாக மேல்
மரம், நான் மீண்டும் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.
நான் இடையே தேர்வு செய்ய வேண்டும்
ஒரு நான்கு, ஐந்து, அல்லது மூன்று.
எனவே நான் ஐந்து எடுக்கிறேன்.

Russian: 
И я могу выбрать между
один, три, пять.
И я получаю, чтобы выбрать.
Так что я выбрать пять.
Я могу выбрать три, девять, или два.
Я получаю выбрать, так что я выбрать девять.
Шесть, пять, или два, я выбираю.
Я получаю выбрать шесть.
Уровень выше того, кто получает, чтобы выбрать?
Кто получает выбрать?
Другой парень, мой оппонент.
Так они выбирают пять,
девять, или шесть, то какие?
>> Аудитория: пять.
>> СЛУШАЛИ: Они выбирают пять.
Они получают, чтобы выбрать минимум.
И тогда последний,
выбрать один, два, или три.
Я получаю выбрать, так что я выбрать три.
Девять, семь, или два, я выбираю девять.
И 11, шесть или четыре, я выбираю 11.
Мой оппонент выбирает три,
девяти или 11, выбирает минимальное.
Он дает мне три.
И, наконец в верхней части
дерево, я получаю, чтобы выбрать снова.
И я получаю выбирать между
четыре, пять, или три.
Итак, я беру на пять.

German: 
Und ich kann wählen zwischen
einem, drei und fünf.
Und ich bekomme, um zu wählen.
So wähle ich ein fünf.
Ich kann drei, neun oder zwei zu wählen.
Ich bekomme zu wählen, so wähle ich die neun.
Sechs, fünf, oder zwei, ich wähle.
Ich bekomme, um die sechs zu wählen.
Niveau über, dass, wer bekommt zu wählen?
Wer bekommt zu wählen?
Der andere Mann, mein Gegner.
So dass sie wählen, fünf,
neun oder sechs, welche?
>> Publikum: Die fünf.
>> SPRECHER: Sie wählen die fünf.
Sie bekommen, um die minimale Auswahl.
Und dann der letzte,
Wählen Sie ein, zwei, oder drei.
Ich bekomme zu wählen, so dass ich drei zu wählen.
Neun, sieben, oder zwei, wähle ich neun.
Und 11, sechs oder vier, wähle ich 11.
Mein Gegner wählt dann drei,
neun oder 11, wählt das Minimum.
Er gibt mir eine Drei.
Und dann schließlich an der Spitze
der Baum, bekomme ich wieder wählen.
Und ich bekomme die Wahl zwischen
ein Vier, ein Fünf oder eine drei.
Also nehme ich die fünf.

Czech: 
A já si mohou vybrat mezi
jeden, tři a pět.
A já jsem si vybrat.
Tak jsem si vybrat pět.
Mohu si vybrat tři, devět, nebo dva.
Mám na výběr, takže vybrat si devět.
Šest, pět, nebo dva, vybrat.
Mám si vybrat šest.
Level nad tím, kdo se dostává do vybrat?
Kdo dostane na výběr?
Ten druhý chlap, můj soupeř.
Takže oni si vyberou pět,
devět, nebo šest, který z nich?
>> Diváků: Pět.
>> SPEAKER: Oni si vybrat pět.
Dostanou na výběr minimum.
A pak ten poslední,
vybrat jednu, dvě nebo tři.
Mám na výběr, takže vybrat tři.
Devět, sedm, nebo dva, vybrat devět.
A 11, šest, nebo čtyři, vybrat 11.
Můj soupeř pak vybere tři,
devět, nebo 11, zvolí minimální.
On mi dává tři.
A nakonec v horní části
strom, jsem si znovu zvolit.
A já si musíme vybrat mezi
čtyři, pět, nebo tři.
Tak jsem vzít pět.

Urdu: 
اور میں کے درمیان منتخب کر سکتے ہیں
ایک، تین، پانچ.
اور میں منتخب کرنے کے لئے حاصل.
تو میں نے ایک پانچ کریں.
میں نے تین، نو، یا دو منتخب کر سکتے ہیں.
میں منتخب کرنے کے لئے حاصل ہے، تو میں نے نو منتخب کریں.
چھ، پانچ، یا دو، میں منتخب.
میں نے چھ منتخب کرنے کے لئے حاصل.
کہ مندرجہ بالا کی سطح، جو منتخب کرنے کے ہو جاتا ہے؟
جو منتخب کرنے کے ہو جاتا ہے؟
دوسرے آدمی، اپنے مخالف.
تو وہ، پانچ منتخب کریں
نو، یا چھ، جس میں سے ایک؟
>> سامعین: پانچ.
>> سپیکر: وہ پانچ کریں.
وہ کم از کم منتخب کرنے کے لئے حاصل.
اور پھر گزشتہ ایک،
ایک، دو، یا تین منتخب کریں.
میں منتخب کرنے کے لئے حاصل ہے، تو میں نے تین منتخب کریں.
نو، سات، یا دو، میں نو منتخب کریں.
اور 11، چھ، یا چار، میں 11 منتخب کریں.
میرے مخالف تو، تین کا انتخاب کرتے ہیں
نو، یا 11، کم از کم انتخاب کرتے ہیں.
اس نے مجھے ایک تین ہے.
اور پھر آخر میں کے سب سے اوپر
درخت، میں نے پھر سے منتخب کرنے کے لئے حاصل.
اور میں کے درمیان منتخب کرنے کے لئے حاصل
چار، پانچ، یا تین.
تو میں نے پانچ لے.

iw: 
ואני יכול לבחור בין
אחד, שלוש, חמש ו.
ואני יכול לבחור.
אז אני בוחר חמש.
אני יכול לבחור שלוש, תשעה, או שתיים.
אני יכול לבחור, אז אני בוחר את תשע.
שש, חמש, או שתיים, אני בוחר.
אני יכול לבחור את שש.
רמה מעל זה, שמקבל לבחור?
מי מקבל לבחור?
הבחור השני, היריב שלי.
אז הם בוחרים חמש,
תשע, או שש, איזה מהם?
>> קהל: חמש.
>> דובר: הם בוחרים את חמש.
הם יכולים לבחור את המינימום.
ולאחר מכן עבר אחד,
לבחור אחד, שתיים, או שלושה.
אני יכול לבחור, אז אני בוחר שלוש.
תשע, שבע, או שניים, אני בוחר תשע.
ו -11, שש, או ארבעה, אני בוחר 11.
היריב שלי ולאחר מכן בוחר שלושה,
תשע, או 11, בוחר את המינימום.
הוא נותן לי שלוש.
ולבסוף בחלק העליון של
העץ, אני יכול לבחור שוב.
ואני יכול לבחור בין
ארבעה, חמש, או שלוש.
אז אני לוקח את חמש.

Kannada: 
ನಾನು ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು
ಒಂದು, ಮೂರು, ಐದು.
ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು.
ಹಾಗಾಗಿ ಒಂದು ಐದು ಆಯ್ಕೆ.
ನಾನು ಮೂರು ಒಂಬತ್ತು, ಅಥವಾ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಒಂಬತ್ತು ಆಯ್ಕೆ.
ಆರು, ಐದು, ಅಥವಾ ಎರಡು, ನಾನು ಆಯ್ಕೆ.
ನಾನು ಆರು ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು.
ಆ ಮಟ್ಟದಿಂದ, ಯಾರು ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ?
ಯಾರು ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ?
ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು, ಐದು ಆಯ್ಕೆ
ಒಂಬತ್ತು, ಅಥವಾ ಆರು, ಇದು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತೆ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಐದು.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಅವರು ಐದು ಆಯ್ಕೆ.
ಅವರು ಕನಿಷ್ಠ ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು.
ತದನಂತರ ಕಳೆದ ಒಂದು,
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು ಅಥವಾ ಆಯ್ಕೆ.
ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಮೂರು ಆಯ್ಕೆ.
ಒಂಬತ್ತು ಏಳು, ಅಥವಾ ಎರಡು, ನಾನು ಒಂಬತ್ತು ಆಯ್ಕೆ.
ಮತ್ತು 11, ಆರು, ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ, ನಾನು 11 ಆಯ್ಕೆ.
ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ನಂತರ, ಮೂರು ಆಯ್ಕೆ
ಒಂಬತ್ತು, ಅಥವಾ 11, ಕನಿಷ್ಠ ಆಯ್ಕೆ.
ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಒಂದು ಮೂರು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ತದನಂತರ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮೇಲಿರುವ
ಮರ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು.
ನಾನು ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು
ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ಅಥವಾ ಮೂರು.
ಹಾಗಾಗಿ ಐದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

Slovak: 
A ja si môžu vybrať medzi
jeden, tri a päť.
A ja som si vybrať.
Tak som si vybrať päť.
Môžem si vybrať tri, deväť, alebo dva.
Mám na výber, takže vybrať si deväť.
Šesť, päť, alebo dva, vybrať.
Mám si vybrať šesť.
Level nad tým, kto sa dostáva do vybrať?
Kto dostane na výber?
Ten druhý chlap, môj súper.
Takže oni si vyberú päť,
deväť, alebo šesť, ktorý z nich?
>> Divákov: Päť.
>> SPEAKER: Oni si vybrať päť.
Dostanú na výber minimum.
A potom ten posledný,
vybrať jednu, dve alebo tri.
Mám na výber, takže vybrať tri.
Deväť, sedem, alebo dva, vybrať deväť.
A 11, šesť, alebo štyri, vybrať 11.
Môj súper potom vyberie tri,
deväť, alebo 11, zvolí minimálny.
On mi dáva tri.
A nakoniec v hornej časti
strom, som si znovu zvoliť.
A ja si musíme vybrať medzi
štyri, päť, alebo tri.
Tak som vziať päť.

English: 
And I can choose between
one, three, and five.
And I get to choose.
So I choose a five.
I can choose three, nine, or two.
I get to choose, so I choose the nine.
Six, five, or two, I choose.
I get to choose the six.
Level above that, who gets to choose?
Who gets to choose?
The other guy, my opponent.
So they choose five,
nine, or six, which one?
>> AUDIENCE: The five.
>> SPEAKER: They choose the five.
They get to choose the minimum.
And then the last one,
choose one, two, or three.
I get to choose, so I choose three.
Nine, seven, or two, I choose nine.
And 11, six, or four, I choose 11.
My opponent then chooses three,
nine, or 11, chooses the minimum.
He gives me a three.
And then finally at the top of
the tree, I get to choose again.
And I get to choose between
a four, a five, or a three.
So I take the five.

Afrikaans: 
En ek kan kies tussen
een, drie en vyf.
En ek kry om te kies.
So ek kies 'n vyf.
Ek kan drie, nege, of twee te kies.
Ek kry om te kies, so ek kies die nege.
Ses, vyf, of twee, ek kies.
Ek kry die ses te kies.
Vlak bo, wie kry om te kies?
Wie kry om van te kies?
Die ander man, my teenstander.
Sodat hulle kies vyf,
nege of ses, waarvan een?
>> GEHOOR: Die vyf.
>> Spreker: Hulle kies die vyf.
Hulle kry tot die minimum te kies.
En dan is die laaste een,
kies een, twee, of drie.
Ek kry om te kies, so ek drie te kies.
Nege, sewe, of twee, ek kies nege.
En 11, ses, of vier, ek kies 11.
My teenstander kies dan drie,
nege of 11, kies die minimum te beperk.
Hy gee my 'n drie.
En dan uiteindelik by die top van
die boom, ek kry om weer te kies.
En ek kry om te kies tussen
'n vier, vyf, of 'n drie.
So ek neem die vyf.

Catalan: 
I puc triar entre
un, tres-cinc.
I tinc l'oportunitat de triar.
Així que trio un cinc.
Puc triar tres, nou, o dos.
Tinc l'oportunitat de triar, així que trio el nou.
Sis, cinc, o dos, jo trio.
Tinc l'oportunitat de triar el sis.
Nivell per sobre d'això, qui va a triar?
Qui ha de triar?
L'altre noi, el meu oponent.
Així que triïn 5,
09:00, o sis, quin?
>> AUDIÈNCIA: El cinc.
>> ALTAVEU: Trien els cinc.
Arriben a triar el mínim.
I després l'últim,
triar un, dos, o tres.
Tinc l'oportunitat de triar, així que escollir tres.
Nou, set, o dos, em trien nou.
I 11, sis, o quatre, trio 11.
El meu oponent i després tria tres,
09:00, 11 o, tria el mínim.
Ell em dóna un 3.
I, finalment, a la part superior de
l'arbre, he de triar de nou.
I tinc l'oportunitat de triar entre
quatre, cinc, o tres.
Així que em prenc el cinc.

Filipino: 
At maaari kong pumili sa pagitan ng
isa, tatlo, lima.
At nakukuha ko na pumili.
Kaya pinili ko ang isang limang.
Maaari ba akong pumili ng tatlo, siyam, o dalawang.
Nakukuha ko upang pumili, kaya pinili ko ang siyam.
Anim, lima, o dalawa, pinili ko.
Nakukuha ko upang piliin ang anim.
Level itaas na, kung sino upang piliin?
Kung sino ang pipiliin?
Ang iba pang mga tao, ang aking kalaban.
Kaya pumili sila ng limang,
siyam, o anim na, na kung saan ang isa?
>> Madla: Ang limang.
>> Tagapagsalita: nilang piliin ang lima.
Makakuha ng mga ito upang piliin ang minimum.
At pagkatapos ay ang huling isa,
pumili ng isa, dalawa, o tatlo.
Nakukuha ko upang pumili, kaya pinili ko ang tatlo.
Siyam, pitong, o dalawa, pinili ko ang siyam.
At 11, anim, o apat, pinili ko 11.
Aking kalaban pagkatapos ay pinipili ng tatlo,
siyam, o 11, pinipili ang minimum.
Siya ay nagbibigay sa akin ng isang tatlong.
At pagkatapos ay sa wakas sa tuktok ng
bunga ng punong kahoy na nakukuha ko upang pumili muli.
At nakukuha ko upang pumili sa pagitan
isang apat, ang isang limang, o tatlo.
Kaya kumuha ako ng lima.

Irish: 
Agus is féidir liom a roghnú idir
amháin, triúr, agus cúig.
Agus rachaidh mé a roghnú.
Mar sin, roghnaigh mé a cúig.
Is féidir liom a roghnú trí, naoi, nó dhó.
Rachaidh mé a roghnú, mar sin roghnaigh mé an naoi.
Sé, cúig, nó dhá, roghnaigh mé.
Rachaidh mé a roghnú na sé.
Leibhéal os cionn sin, a fhaigheann a roghnú?
Cé a fhaigheann a roghnú?
An Guy eile, mo chéile comhraic.
Mar sin, roghnaíonn siad cúig,
naoi, nó sé, cén ceann?
>> LUCHT ÉISTEACHTA: Na cúig.
>> Cainteoir: Roghnaíonn siad na cúig.
Faigheann siad a roghnú an t-íosmhéid.
Agus ansin an ceann deireanach,
roghnaigh ceann amháin, dhá, nó trí.
Rachaidh mé a roghnú, mar sin roghnaigh mé trí.
Naoi, seacht, nó dhá, roghnaigh mé naoi.
Agus 11, sé, nó ceithre, roghnaigh mé 11.
Mo chéile comhraic roghnaíonn ansin trí,
naoi, nó 11 roghnaíonn, an t-íosmhéid.
Tugann sé dom trí.
Agus ansin ar deireadh ag barr
an crann, rachaidh mé a roghnú arís.
Agus rachaidh mé a roghnú idir
ceithre, cúig, nó trí.
Mar sin, a chur mé an cúig.

Latvian: 
Un es varu izvēlēties starp
viens, trīs, un pieci.
Un man izvēlēties.
Tāpēc es izvēlos pieci.
Es varu izvēlēties trīs, deviņi, vai divi.
Man izvēlēties, tāpēc es izvēlos deviņi.
Six, pieci, vai divi, es izvēlos.
Man izvēlēties seši.
Level iepriekš minētā, kas izpaužas izvēlēties?
Kas izpaužas izvēlēties?
Otrs puisis, mans pretinieks.
Tāpēc viņi izvēlas piecus,
deviņi, vai seši, kas viens?
>> Mērķauditorija: Piecu.
>> SPEAKER: Viņi izvēlas piecus.
Viņiem izvēlēties minimumu.
Un tad pēdējais,
izvēlēties vienu, diviem vai trim.
Man izvēlēties, tāpēc es izvēlos trīs.
Nine, septiņi, vai divi, es izvēlos deviņi.
Un 11, sešiem vai četri, es izvēlos 11.
Mans pretinieks tad izvēlas trīs,
deviņi, vai 11, izvēlas minimālo.
Viņš dod man trīs.
Un pēc tam beidzot augšpusē
koks, man izvēlēties vēlreiz.
Un man jāizvēlas starp
četru, piecu, vai trīs.
Tāpēc es ņemtu pieci.

Welsh: 
A gallaf ddewis rhwng
un, tri, a phump.
Ac yr wyf yn cael dewis.
Felly, yr wyf yn dewis pump.
Gallaf ddewis tri, naw, neu ddau.
Yr wyf yn cael dewis, felly yr wyf yn dewis y naw.
Chwech, pump, neu ddau, yr wyf yn dewis.
Yr wyf yn cael dewis y chwech.
Lefel uwch na hynny, pwy sy'n cael i ddewis?
Pwy sy'n cael i ddewis?
Y dyn arall, fy gwrthwynebydd.
Felly, maent yn dewis pump,
naw, neu chwech, pa un?
>> GYNULLEIDFA: Y pump.
>> SIARADWR: Maent yn dewis y pump.
Maent yn cael dewis y lleiaf.
Ac yna yr un olaf,
dewis un, dau, neu dri.
Yr wyf yn cael dewis, felly yr wyf yn dewis tri.
Naw, saith, neu ddau, yr wyf yn dewis naw.
A 11, chwech, neu bedwar, yr wyf yn dewis 11.
Mae fy gwrthwynebydd wedyn yn dewis tri,
naw, neu 11, yn dewis y lleiaf.
Mae'n rhoi i mi tri.
Ac yna yn olaf ar ben
y goeden, yr wyf yn cael dewis eto.
Ac yr wyf yn cael dewis rhwng
pedwar, pump, neu dri.
Felly, yr wyf yn cymryd y pump.

Estonian: 
Ja ma ei saa valida
ühe, kolme ja viie.
Ja ma saan valida.
Nii et ma valida viis.
Ma saan valida kolme, üheksa või kaks.
Ma saan valida, et ma valida üheksa.
Kuus viis või kaks, ma valin.
Ma saan valida kuus.
Tase kõrgemal, kes saab valida?
Kes saab valida?
Teine mees, minu vastane.
Nii nad valida viis,
üheksa või kuus, siis milline?
>> Sihtrühm: viis.
>> SPEAKER: Nad valivad viie.
Nad saavad valida minimaalne.
Ja siis viimane,
valida ühe, kahe või kolme.
Ma saan valida, et valida kolm.
Üheksa seitse või kaks, valin üheksa.
Ja 11, kuus või neli, ma valin 11.
Mu vastane valib siis kolm,
üheksa või 11, valib miinimumini.
Ta annab mulle kolm.
Ja siis lõpuks tipus
puu, ma saan valida uuesti.
Ja ma saan valida
nelja-, viie- või kolm.
Nii ma võtan viis.

Danish: 
Og jeg kan vælge mellem
en, tre og fem.
Og jeg får at vælge.
Så jeg vælger en fem.
Jeg kan vælge tre, ni eller to.
Jeg får at vælge, så jeg vælger ni.
Seks, fem, eller to, vælger jeg.
Jeg får at vælge de seks.
Niveau over det, som sætter til at vælge?
Hvem får til at vælge?
Den anden fyr, min modstander.
Så de vælger fem,
ni eller seks, hvilken?
>> PUBLIKUM: De fem.
>> SPEAKER: De vælger de fem.
De får at vælge den mindste.
Og derefter den sidste,
vælge en, to eller tre.
Jeg får at vælge, så jeg vælger tre.
Ni, syv, eller to, jeg vælger ni.
Og 11, seks eller fire, jeg vælger 11.
Min modstander derefter vælger tre,
ni eller 11, vælger minimum.
Han giver mig en tre.
Og så endelig på toppen af
træet, jeg får at vælge igen.
Og jeg kommer til at vælge mellem
en fire, fem eller tre.
Så jeg tager fem.

Vietnamese: 
Và tôi có thể lựa chọn giữa
một, ba, và năm.
Và tôi có thể lựa chọn.
Vì vậy, tôi chọn một năm.
Tôi có thể chọn ba, chín, hoặc hai.
Tôi phải lựa chọn, vì vậy tôi chọn chín.
Sáu, năm, hoặc hai, tôi chọn.
Tôi có thể chọn trong sáu.
Cấp trên rằng, những người được lựa chọn?
Những người được lựa chọn?
Các chàng trai khác, đối thủ của tôi.
Vì vậy, họ chọn năm,
chín, hoặc sáu, mà một trong những?
>> Đung Năm.
>> SPEAKER: Họ chọn năm.
Họ có thể chọn mức tối thiểu.
Và sau đó là người cuối cùng,
chọn một, hai, hoặc ba.
Tôi phải lựa chọn, vì vậy tôi chọn ba.
Nine, bảy, hoặc hai, tôi chọn chín.
Và 11, sáu hoặc bốn, tôi chọn 11.
Đối thủ của tôi sau đó chọn ba,
chín, hoặc 11, chọn tối thiểu.
Ông mang lại cho tôi một ba.
Và rồi cuối cùng ở đầu
cây, tôi có thể chọn một lần nữa.
Và tôi có thể lựa chọn giữa
bốn, một năm, hoặc một ba.
Vì vậy, tôi mất năm.

Norwegian: 
Og jeg kan velge mellom
en, tre og fem.
Og jeg kommer til å velge.
Så jeg velger et fem.
Jeg kan velge tre, ni, eller to.
Jeg kommer til å velge, så velger jeg de ni.
Seks, fem, eller to, jeg velger.
Jeg kommer til å velge de seks.
Nivå over det, som får velge?
Hvem får velge?
Den andre fyren, min motstander.
Slik at de velger fem,
ni, eller seks, hvilken?
>> PUBLIKUM: De fem.
>> SPEAKER: De velger de fem.
De får velge minimum.
Og så den siste,
velge en, to, eller tre.
Jeg kommer til å velge, så velger jeg tre.
Ni, sju, eller to, velger jeg ni.
Og 11, seks eller fire, velger jeg 11.
Min motstander deretter velger tre,
ni eller 11, velger minimum.
Han gir meg et tre.
Og deretter til slutt ved toppen av
treet, får jeg til å velge på nytt.
Og jeg kommer til å velge mellom
en fire, fem, eller et tre.
Så jeg tar det fem.

Korean: 
내가 선택할 수 있습니다
하나, 셋, 그리고 다섯.
그리고 나는 선택하세요.
그래서 나는 다섯 가지를 선택합니다.
나는 3, 아홉, 또는 두 가지를 선택할 수 있습니다.
나는 선택에 도착, 그래서 나는 아홉을 선택합니다.
6, 5, 2, 나는 선택합니다.
나는 여섯을 선택하세요.
그 위의 수준, 누가 선택하게?
누가 선택하게?
다른 사람, 내 상대.
그래서 그들은, 다섯을 선택
구, 6, 어느 하나?
>> 청중 : 오.
>> 스피커 : 그들은 다섯 가지를 선택합니다.
그들은 최소를 선택하세요.
그리고 마지막,
1, 2, 3을 선택한다.
나는 선택에 도착, 그래서 나는 세 가지를 선택합니다.
나인, 일곱, 또는 두 개의, 나는 아홉을 선택합니다.
그리고 11, 여섯, 또는 네, 나는 11를 선택합니다.
내 상대는, 세 선택
아홉, 또는 (11)는 최소 선택한다.
그는 나에게 세 가지를 제공합니다.
그리고 마지막으로 상단의
나무는, 나는 다시 선택하세요.
그리고 나는 사이에서 선택을 얻을
넷, 다섯, 또는 세.
그래서 나는 다섯을.

Azerbaijani: 
Mən seçə bilərsiniz
bir, üç, beş.
Mən seçmək almaq.
Mən bir beş download.
Mən üç doqquz və ya iki seçə bilərsiniz.
Mən seçmək almaq, mən doqquz download.
Six, beş, ya iki, mən seçin.
Mən altı seçmək almaq.
Ki, yuxarıda Level, kim seçmək olur?
Kim seçmək olur?
digər guy, mənim rəqib.
Belə ki, onlar, beş seçin
doqquz, ya altı, hansı biri?
>> Auditoriya: Beş.
>> HOPARLÖR: onlar beş download.
Onlar minimum seçmək almaq.
Və sonra son bir,
bir, iki və ya üç seçin.
Mən seçmək almaq, mən üç download.
Nine, yeddi, ya iki, mən doqquz download.
11, altı, ya dörd, mən 11 download.
Mənim rəqib sonra, üç seçir
doqquz, ya 11, minimum seçir.
O mənə üç verir.
Və sonra nəhayət üst
ağac, mən yenə seçmək almaq.
Mən seçə almaq
dörd, beş, ya üç.
Beləliklə, mən beş edir.

Bengali: 
আর আমি এর মধ্যে বেছে নিতে পারেন
এক, তিন, এবং পাঁচটি.
আর আমি চয়ন পেতে.
তাই আমি একটি পাঁচ নিন.
আমি তিনটি, নয়, অথবা দুটি নির্বাচন করতে পারবেন.
আমি চয়ন পেতে, তাই আমি নয়টি নিন.
ছয়, পাঁচ, অথবা দুই, আমি চয়ন.
আমি ছয় চয়ন পেতে.
যে উপরে শ্রেনী, যারা চয়ন পায়?
যারা পছন্দ করে নিন পায়?
অন্যান্য লোক, আমার প্রতিপক্ষের.
তাই তারা পাঁচ নিন
নয়টি, বা ছয়, যা এক?
>> শ্রোতা: পাঁচটি.
>> বক্তা: তারা পাঁচটি চয়ন.
তারা সর্বনিম্ন চয়ন পেতে.
এবং তারপর গত এক,
এক, দুই, বা তিন নিন.
আমি চয়ন পেতে, তাই আমি তিনটি নিন.
নাইন, সাত, অথবা দুই, আমি নয়টি নিন.
এবং 11, ছয়, বা চার, আমি 11 নিন.
আমার প্রতিপক্ষের তারপর, তিনটি পছন্দ
নয়, বা 11, নূন্যতম পছন্দ করে.
তিনি আমাকে তিন দেয়.
এবং পরিশেষে উপরের
বৃক্ষ, আমি আবার চয়ন পেতে.
আর আমি এর মধ্যে বেছে নিতে পারেন
চার, পাঁচ, বা তিন.
তাই আমি পাঁচটি নিতে.

Indonesian: 
Dan aku bisa memilih antara
satu, tiga, dan lima.
Dan aku bisa memilih.
Jadi saya memilih lima.
Aku bisa memilih tiga, sembilan, atau dua.
Saya bisa memilih, jadi saya memilih sembilan.
Enam, lima, atau dua, saya memilih.
Saya bisa memilih enam.
Tingkat di atas itu, siapa yang akan dipilih?
Siapa yang mendapat untuk memilih?
Orang lain, lawan saya.
Jadi mereka memilih lima,
sembilan, atau enam, yang mana?
>> AUDIENCE: Lima.
>> SPEAKER: Mereka memilih lima.
Mereka bisa memilih minimum.
Dan kemudian yang terakhir,
memilih salah satu, dua, atau tiga.
Saya bisa memilih, jadi saya memilih tiga.
Sembilan, tujuh, atau dua, saya memilih sembilan.
Dan 11, enam, atau empat, saya memilih 11.
Lawan saya kemudian memilih tiga,
sembilan, atau 11, memilih minimum.
Dia memberi saya tiga.
Dan akhirnya di puncak
pohon, aku bisa memilih lagi.
Dan aku bisa memilih antara
empat, lima, atau tiga.
Jadi saya mengambil lima.

Arabic: 
ويمكنني أن تختار بين
واحد، ثلاثة، وخمسة.
وأحصل على اختيار.
ولذا فإنني اختيار خمسة.
ويمكنني أن تختار ثلاثة، تسعة، أو اثنين.
أحصل على اختيار، لذلك اخترت التسعة.
ستة، خمسة، أو اثنين، وأنا اخترت.
أحصل على اختيار ستة.
فوق مستوى الذي يحصل لاختيار؟
الذي يحصل أن تختار؟
الرجل الآخر، خصمي.
لذلك اختاروا خمسة،
تسعة أو ستة، وهو واحد؟
>> الحضور: الخمسة.
>> المتحدث: اختاروا الخمسة.
أنها تحصل على اختيار الحد الأدنى.
ثم آخر واحد،
اختيار واحد أو اثنين أو ثلاثة.
أحصل على اختيار، لذلك اخترت الثلاثة.
تسعة، سبعة، أو اثنين، وأنا اخترت تسعة.
و11، ستة، أو أربعة، وأنا اخترت 11.
خصمي ثم يختار ثلاثة،
تسعة أو 11، يختار الحد الأدنى.
انه يعطيني ثلاثة.
ثم أخيرا في الجزء العلوي من
شجرة، وأحصل على اختيار مرة أخرى.
وأحصل على الاختيار بين
أربعة، خمسة، أو ثلاثة.
لذلك أود أن أغتنم هذه الخمسة.

Ukrainian: 
І я можу вибрати між
один, три, п'ять.
І я отримую, щоб вибрати.
Так що я вибрати п'ять.
Я можу вибрати три, дев'ять, або два.
Я отримую вибрати, так що я вибрати дев'ять.
Шість, п'ять, або два, я вибираю.
Я отримую вибрати шість.
Рівень вище того, хто отримує, щоб вибрати?
Хто отримує вибрати?
Інший хлопець, мій опонент.
Так вони вибирають п'ять,
дев'ятій, або шість, то які?
>> Аудиторія: п'ять.
>> СЛУХАЛИ: Вони вибирають п'ять.
Вони отримують, щоб вибрати мінімум.
І тоді останній,
вибрати один, два, або три.
Я отримую вибрати, так що я вибрати три.
Дев'ять, сім, або два, я вибираю дев'ятій.
І 11, шість або чотири, я вибираю 11.
Мій опонент добирає три,
дев'яти або 11, вибирає мінімальне.
Він дає мені три.
І, нарешті у верхній частині
дерево, я отримую, щоб вибрати знову.
І я отримую вибирати між
чотири, п'ять, або три.
Отже, я беру на п'ять.

Finnish: 
Ja voin valita
yksi, kolme ja viisi.
Ja saan valita.
Joten valitsen viisi.
Voin valita kolme, yhdeksän tai kaksi.
Saan valita, niin valitsen yhdeksän.
Kuusi, viisi, tai kaksi, valitsen.
Saan valita kuusi.
Yläpuolella, että kuka saa valita?
Kuka saa valita?
Muut kaveri, minun vastustaja.
Joten he valitsevat viisi,
yhdeksän, tai kuusi, joista yksi?
>> Yleisö: viisi.
>> SPEAKER: He valitsevat viisi.
He saavat valita pienin.
Ja sitten viimeinen,
valita yksi, kaksi tai kolme.
Saan valita, niin valitsen kolme.
Yhdeksän, seitsemän tai kaksi, valitsen yhdeksän.
Ja 11, kuusi tai neljä, valitsen 11.
Vastustajani valitsee sitten kolme,
yhdeksän, tai 11, valitsee minimiin.
Hän antaa minulle kolme.
Ja sitten lopulta yläreunassa
puu, saan valita uudelleen.
Ja saan valita
neljä, viisi tai kolme.
Joten otan viisi.

Swahili (macrolanguage): 
Na siwezi kuchagua kati
moja, tatu, na tano.
Na mimi kupata kuchagua.
Hivyo mimi kuchagua tano.
Naweza kuchagua tatu, tisa, moja au mbili.
Mimi kupata kuchagua, hivyo mimi kuchagua tisa.
Sita, tano, moja au mbili, mimi kuchagua.
Mimi kupata kuchagua sita.
Kiwango cha juu kwamba, ambaye anapata kuchagua?
Ambaye anapata kuchagua?
Guy nyingine, mpinzani wangu.
Basi kuchagua tano,
tisa, au sita, ambayo moja?
>> Watazamaji: tano.
>> SPIKA: Wao kuchagua tano.
Wao kupata kuchagua kima cha chini.
Na kisha moja iliyopita,
kuchagua moja, mbili, au tatu.
Mimi kupata kuchagua, hivyo mimi kuchagua tatu.
Tisa, saba, moja au mbili, mimi kuchagua tisa.
Na 11, sita, au nne, mimi kuchagua 11.
Mpinzani wangu kisha akiamua tatu,
tisa, au 11, akiamua kiwango cha chini.
Yeye anitiaye tatu.
Na kisha hatimaye juu ya
mti, mimi kupata kuchagua tena.
Na mimi kupata kuchagua kati ya
nne, tano, au tatu.
Hivyo mimi kuchukua tano.

Telugu: 
మరియు నేను మధ్య ఎంచుకోవచ్చు
ఒకటి, మూడు, ఐదు.
నేను ఎంచుకోవడానికి పొందుటకు.
కాబట్టి నేను ఒక ఐదు ఎంచుకోండి.
నేను మూడు, తొమ్మిది, లేదా రెండు ఎంచుకోవచ్చు.
నేను ఎంచుకోవడానికి రావటానికి, నేను తొమ్మిది ఎంచుకోండి.
సిక్స్, ఐదు, లేదా రెండు, నేను ఎంచుకోండి.
నేను ఆరు ఎంచుకోవడానికి పొందుటకు.
ఆ మట్టం, ఎవరు ఎంచుకోవడానికి గెట్స్?
ఎవరు ఎంచుకోవడానికి గెట్స్?
ఇతర వ్యక్తి, నా ప్రత్యర్థి.
కాబట్టి వారు, ఐదు ఎంచుకోండి
తొమ్మిది, లేదా ఆరు, ఇది ఒక?
>> ప్రేక్షకులు: అయిదు.
>> సల వారు ఐదు ఎంచుకోండి.
అవి కనీస ఎంచుకోవడానికి పొందుటకు.
ఆపై గత ఒకటి,
ఒకటి, రెండు, లేదా మూడు ఎంచుకోండి.
నేను ఎంచుకోవడానికి రావటానికి, నేను మూడు ఎంచుకోండి.
నైన్, ఏడు, లేదా రెండు, నేను తొమ్మిది ఎంచుకోండి.
మరియు 11, ఆరు, లేదా నాలుగు, నేను 11 ఎంచుకోండి.
నా ప్రత్యర్థి తర్వాత, మూడు ఎంచుకుంటుంది
తొమ్మిది, లేదా 11, కనీస ఎంచుకుంటుంది.
అతను నాకు ఒక మూడు ఇస్తుంది.
మరియు తర్వాత చివరకు ఎగువన
చెట్టు, నేను మళ్ళీ ఎంచుకోవడానికి పొందుటకు.
మరియు నేను మధ్య ఎంచుకోవడానికి పొందుటకు
నాలుగు, ఐదు, లేదా మూడు.
కాబట్టి నేను ఐదు పడుతుంది.

Dutch: 
En ik kan kiezen tussen
een, drie en vijf.
En ik krijg om te kiezen.
Dus kies ik een vijf.
Ik kan drie, negen of twee te kiezen.
Ik krijg om uit te kiezen, dus kies ik de negen.
Zes, vijf, of twee, ik kies.
Ik krijg om de zes te kiezen.
Niveau boven dat, wie krijgt om te kiezen?
Wie krijgt om te kiezen?
De andere man, mijn tegenstander.
Dus kiezen ze vijf,
negen, of zes, welke?
>> Publiek: De vijf.
>> SPEAKER: Ze kiezen de vijf.
Ze krijgen tot het minimum te kiezen.
En dan de laatste,
kiezen voor een, twee, of drie.
Ik krijg om uit te kiezen, dus ik drie te kiezen.
Negen, zeven, of twee, kies ik negen.
En 11, zes of vier, kies ik 11.
Mijn tegenstander kiest dan drie,
negen, of 11, kiest het minimum.
Hij geeft me een drie.
En uiteindelijk bovenaan
de boom, krijg ik om opnieuw te kiezen.
En ik krijg om te kiezen tussen
vier, vijf, of drie.
Dus ik neem de vijf.

Georgian: 
და მე შეგიძლიათ აირჩიოთ შორის
ერთი, სამი და ხუთი.
და მე უნდა აირჩიოს.
ასე რომ, მე აირჩიოს ხუთ.
შემიძლია აირჩიოს სამ, ცხრა, ან ორი.
მე უნდა აირჩიოს, ასე რომ აირჩიოს ცხრა.
ექვსი, ხუთი, ან ორი, მე აირჩიოს.
მე უნდა აირჩიოს ექვსი.
დონეზე მაღლა რომ, რომელიც იღებს აირჩიოს?
ვინ იღებს აირჩიოს?
სხვა ბიჭი, ჩემი მოწინააღმდეგე.
ასე რომ, ისინი აირჩიოს ხუთ,
ცხრა, ან ექვსი, რომელი?
>> აუდიტორია: ხუთ.
>> დინამიკები: ისინი აირჩიოს ხუთ.
მათ შეუძლიათ აირჩიონ მინიმალური.
და შემდეგ ბოლო ერთი,
აირჩიოს ერთი, ორი, ან სამი.
მე უნდა აირჩიოს, ასე რომ აირჩიოს სამი.
ცხრა, შვიდი, ან ორი, მე აირჩიოს ცხრა.
და 11, ექვსი, ოთხი, მე აირჩიოს 11.
ჩემი მოწინააღმდეგე ირჩევს სამი,
ცხრა, ან 11, ირჩევს მინიმუმ.
მან მაძლევს სამი.
და ბოლოს ზედა
ხე, მე უნდა აირჩიოს ერთხელ.
და მე არჩევანის წინაშე
ოთხი, ხუთი, ან სამი.
ასე რომ, მე ხუთ.

Albanian: 
Dhe unë mund të zgjedhin në mes
një, tre, dhe pesë.
Dhe të shkoj për të zgjedhur.
Kështu që unë zgjedh një pesë.
Unë mund të zgjedhin tre, nëntë, ose dy.
I merrni për të zgjedhur, kështu që unë zgjedh nëntë.
Gjashtë, pesë, ose dy, unë zgjedh.
I merrni për të zgjedhur gjashtë.
Nivel më lart se, i cili merr për të zgjedhur?
Kush e merr për të zgjedhur?
Djalë tjetër, kundërshtari im.
Kështu që ata zgjedhin pesë,
nëntë ose gjashtë, e cila një?
>> Audienca: Pesë.
>> SPEAKER: Ata zgjedhin pesë.
Ata marrin për të zgjedhur minimale.
Dhe pastaj e fundit,
zgjidhni një, dy, ose tre.
I merrni për të zgjedhur, kështu që unë zgjedh tre.
Nëntë, shtatë, ose dy, unë zgjedh nëntë.
Dhe 11, gjashtë apo katër, unë zgjedh 11.
Kundërshtari im pastaj zgjedh tre,
nëntë, ose 11, zgjedh minimale.
Ai jep mua një tre.
Dhe pastaj në fund në krye
pema, unë shkoj për të zgjedhur përsëri.
Dhe të shkoj për të zgjedhur midis
a katër, një pesë, ose nje tre.
Kështu që unë të marrë pesë.

Portuguese: 
E eu posso escolher entre
um, três, e cinco.
E eu começar a escolher.
Então eu escolher um de cinco.
Posso escolher três, nove, ou dois.
Eu começar a escolher, então eu escolher o nove.
Seis, cinco, ou dois, eu escolho.
Eu começar a escolher a seis.
Nível acima do que, quem começa a escolher?
Quem começa a escolher?
O outro cara, o meu adversário.
Então, eles escolher cinco,
nove, ou seis, qual?
>> AUDIÊNCIA: A cinco.
>> COLUNA: Eles escolhem a cinco.
Começam a escolher o mínimo.
E, em seguida, o último,
escolher um, dois, ou três.
Eu começar a escolher, então eu escolher três.
Nove, sete, ou dois, eu escolho nove.
E 11, seis, ou quatro, eu escolher 11.
Meu oponente em seguida, escolhe três,
nove, ou 11, escolhe o mínimo.
Ele me dá um três.
E, finalmente, na parte superior da
a árvore, eu começar a escolher novamente.
E eu começar a escolher entre
quatro, cinco, ou três.
Então eu levo a cinco.

Japanese: 
そして、私はの間で選択することができます
一3、及び5。
そして、私は選ぶことを得ます。
だから私は、5つを選択します。
私は3、9、または2を選択することができます。
私が選ぶことを得るので、私は9を選択します。
六、5、または2、私が選択します。
私は6を選択してもらいます。
その上のレベルでは、誰が選択するようになりますか？
誰が選択するようになりますか？
他の男、私の相手。
そこで彼らは、5を選択
9、または6、どれ？
>> 聴衆：5。
>> SPEAKER：彼らは5を選択します。
彼らは、最小値を選択してもらいます。
そして最後の1、
1つ、2つまたは3を選択します。
私が選ぶことを得るので、私は3を選択します。
ナイン、7、または2、私は9を選択します。
そして、11、6、または4つは、私は11を選択します。
私の相手は次の3つを選択し、
9、または11は、最小値を選択します。
彼は私に3を与えます。
そして、最終的にの上部に
木は、私は再び選択してもらいます。
そして私はの間で選択するために取得
4つ、5つ、または3。
だから私は、5つを取ります。

Serbian: 
И могу бирати између
један, три и пет.
И ја бирам.
Зато сам одабрати пет.
Ја могу да бирају три, девет, или два.
Ја могу да бирам, па сам изабрати девет.
Шест, пет, или два, бирам.
Могу да изабере шест.
Ниво изнад тога, ко добија одабрати?
Ко може да се изабере?
Други момак, мој противник.
Дакле, они бирају пет,
девет, односно шест, које?
>> ПУБЛИКА: Пет.
>> ГОВОРИ: Они бирају пет.
Они могу да бирам минимум.
А онда последњи,
изабрати једну, две или три.
Ја могу да бирам, тако да бирам три.
Девет, седам, или два, бирам девет.
И 11, шест или четири, бирам 11.
Мој противник онда бира три,
девет или 11, бира минимум.
Он ми даје три.
И на крају на врху
дрво, могу да опет ће изабрати.
И ја бирам између
четири, пет, или три.
Дакле, узмем пет.

Latin: 
Et potest eligere inter
, tria, quinque.
Et ego adepto eligere.
Et eligam quinque.
Possum elegissent novem aut duos.
Mihi sumo ut velim novem.
Sex, quinque, vel volo.
EGO adepto eligere sex.
Supra quod eligere invenientibus?
Qui autem possessor est eligere?
Aliud guy adversario flagitabo.
Sic quinque elegerit,
novem aut sex, quibus?
>> AUDITORES: Quinque.
>> DICO: Volunt quinque.
Et ad minimum eligendum.
Et tunc ultimum,
unum vel duo vel tria.
EGO adepto eligere, sic se eligant tres.
Novem septem vel eligo novem.
XI et sex aut quattuor XI eligo.
Adversarius meus tunc eligit tribus,
VIIII aut XI volet minimum.
Dat mihi tres.
Et tunc demum ad summum
arborem eligendi iterum repetam.
Et ego adepto eligere inter
quatuor, quinque vel tres.
Sic Tollamus quinque.

Modern Greek (1453-): 
Και μπορώ να επιλέξω μεταξύ
ένα, τρία και πέντε.
Και έχω να διαλέξετε.
Έτσι μπορώ να επιλέξω πέντε.
Μπορώ να επιλέξω τρεις, εννιά, ή δύο.
Παίρνω να επιλέξετε, ώστε να μπορώ να επιλέξω το εννέα.
Έξι, πέντε, ή δύο, μπορώ να επιλέξω.
Παίρνω να επιλέξετε το έξι.
Επίπεδο πάνω από αυτό, ποιος θα επιλέξει;
Ποιος παίρνει να επιλέξω;
Ο άλλος τύπος, ο αντίπαλός μου.
Έτσι, επιλέγουν από πέντε,
εννέα, ή έξι, ποια;
>> Κοινό: Οι πέντε.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Μπορούν να επιλέξουν το πέντε.
Παίρνουν να επιλέξουν το ελάχιστο.
Και στη συνέχεια η τελευταία,
επιλέξουν μία, δύο ή τρία.
Παίρνω να επιλέξετε, ώστε να μπορώ να επιλέξω τρεις.
Εννέα, επτά, ή δύο, μπορώ να επιλέξω εννέα.
Και 11, έξι ή τέσσερα, έχω επιλέξει 11.
Ο αντίπαλός μου επιλέγει στη συνέχεια, τρεις,
εννέα, ή 11, επιλέγει το ελάχιστο.
Μου δίνει τρεις.
Και στη συνέχεια, τέλος, στην κορυφή του
το δέντρο, να πάρω για να επιλέξετε ξανά.
Και έχω να επιλέξουν μεταξύ
τεσσάρων, πέντε, ή τριών.
Γι 'αυτό πάρτε το πέντε.

Icelandic: 
Og ég get valið á milli
einn, þrír, og fimm.
Og ég fæ að velja.
Svo á ég að velja fimm.
Ég get valið þrír, níu, eða tveir.
Ég fæ að velja, svo ég valið níu.
Sex, fimm, eða tveir, vel ég.
Ég fæ að velja sex.
Level ofan að, sem fær að velja?
Hver fær að velja?
Hinn gaurinn, andstæðingurinn minn.
Svo þeir velja fimm,
níu, eða sex, sem einn?
>> Áhorfendur: The fimm.
>> Ræðumaður: Þeir velja fimm.
Þeir fá að velja amk.
Og þá það síðasta,
velja einn, tvo eða þrjá.
Ég fæ að velja, svo ég valið þrjú.
Níu, sjö, eða tveir, Ég níu.
Og 11, sex eða fjórir, Ég 11.
Andstæðingurinn minn kýs þá þrjá,
níu, eða 11, velur lágmarki.
Hann gefur mér þrjú.
Og þá loks efst í
tré, fæ ég að velja aftur.
Og ég fæ að velja á milli
fjórir, fimm, eða þriggja.
Svo ég taka fimm.

Slovenian: 
In jaz lahko izbirajo med
ena, tri in pet.
In sem dobil, da izberejo.
Torej, sem se odločil za pet.
Ne morem izbrati tri, devet, ali dva.
Sem dobil, da izberejo, tako da sem se odločil za devet.
Šest, pet, ali dva, sem se odločil.
Dobim izbrati šest.
Stopnja zgoraj, da kdo dobi izbrati?
Kdo dobi izbrati?
Drugi tip, moj nasprotnik.
Tako so izbrali pet,
devet, ali šest, ki je ena?
>> OBČINSTVO: Pet.
>> SPEAKER: So izbrali pet.
Oni dobijo izbrati minimum.
In potem je zadnja,
izbere enega, dva ali tri.
Sem dobil, da izberejo, tako da sem se odločil tri.
Devet, sedem ali dva, sem se odločil, devet.
In 11, šest ali štiri, sem izbral 11.
Moj nasprotnik potem izbere tri,
devet ali 11, izbere minimum.
On mi daje tri.
In nato končno na vrhu
drevo, dobim spet izbrali.
In sem dobil, da izberejo med
štiri, pet ali tri.
Torej vzamem pet.

Chinese: 
我可以進行選擇
一，三，五。
我能選擇。
所以，我選擇了五。
我可以選擇三種，九兩。
我能選擇，所以我選擇的九個。
六，五或二，我選擇。
我能選擇的六個。
在該水平之上，誰可以選擇呢？
誰可以選擇呢？
另外一個人，我的對手。
因此，他們選擇5個，
九，六，哪一個？
>> 聽眾：五。
>> 演講嘉賓：他們選擇的五個。
他們能選擇的最低。
然後最後一個，
選擇一個，兩個或三個。
我能選擇，所以我選擇三種。
九，七，或兩個，我選擇九歲。
而11，六，或四個，我選擇11。
我的對手則選擇三，
9，或11，選擇最小。
他給了我三個。
然後最後在頂部
樹，我可以重新選擇。
而我得到之間做出選擇
四，五，或三。
所以，我把五。

Esperanto: 
Kaj mi povas elekti inter
unu, tri, kvin.
Kaj mi ricevas elekti.
Do mi elektos kvin.
Mi povas elekti tri, naŭ, aŭ du.
Mi alvenas elekti, do mi elektas la naŭ.
Ses, kvin, aŭ du, mi elektas.
Mi alvenas elekti la ses.
Nivelo super tiu, kiu alvenas al elekti?
Kiuj rajtas elekti?
La alia ulo, mia kontraŭulo.
Do ili elektos kvin,
naŭ, aŭ ses, kiu unu?
>> Publiko: La kvin.
>> Parolanto: Ili elektas la kvin.
Ili akiras elekti la minimumo.
Kaj tiam la lasta,
elekti unu, du, aŭ tri.
Mi alvenas elekti, do mi elektas tri.
Naŭ, sep, aŭ du, mi elektas naŭ.
Kaj 11, ses, aŭ kvar, mi elektas 11.
Mia oponanto tiam elektas tri,
naŭ, aŭ 11, ĝi elektas la minimumo.
Li donas al mi tri.
Kaj tiam finfine ĉe la supro de
la arbo, mi ricevas por elekti denove.
Kaj mi alvenas al elekti inter
kvar, kvin, aŭ tri.
Do mi prenas la kvin.

Belarusian: 
І я магу выбраць паміж
адзін, тры, пяць.
І я атрымліваю, каб выбраць.
Так што я выбраць пяць.
Я магу выбраць тры, дзевяць, ці два.
Я атрымліваю выбраць, так што я выбраць дзевяць.
Шэсць, пяць, ці два, я выбіраю.
Я атрымліваю выбраць шэсць.
Ўзровень вышэй таго, хто атрымлівае, каб выбраць?
Хто атрымлівае абраць?
Іншы хлопец, мой апанент.
Так яны выбіраюць пяць,
дзевяць, ці шэсць, то якія?
>> Аўдыторыя: пяць.
>> Слухаць: Яны выбіраюць пяць.
Яны атрымліваюць, каб выбраць мінімум.
І тады апошні,
выбраць адзін, два, ці тры.
Я атрымліваю выбраць, так што я выбраць тры.
Дзевяць, сем, ці два, я выбіраю дзевяць.
І 11, шэсць ці чатыры, я выбіраю 11.
Мой апанент выбірае тры,
дзевяці або 11, выбірае мінімальнае.
Ён дае мне тры.
І, нарэшце ў верхняй частцы
дрэва, я атрымліваю, каб выбраць зноў.
І я атрымліваю выбіраць паміж
чатыры, пяць, ці тры.
Такім чынам, я бяру на пяць.

Haitian: 
Apre sa, mwen ka chwazi ant
yon sèl, twa, ak senk.
Apre sa, mwen jwenn yo chwazi.
Se konsa, mwen chwazi yon senk.
Mwen kapab chwazi twa, nèf, oswa de.
Mwen jwenn yo chwazi, se konsa mwen chwazi nèf la.
Sis, senk, oswa de, mwen chwazi.
Mwen jwenn yo chwazi sis nan.
Nivo pi wo a sa a, ki moun ki gen yo chwazi?
Kilès ki ka atrape yo chwazi?
Nèg la ak lòt, opozan m 'yo.
Se konsa, yo chwazi senk,
nèf, oswa sis, ki youn?
>> ODYANS: senk an.
>> Oratè: Yo chwazi senk an.
Yo jwenn yo chwazi minimòm la.
Lè sa a, yon sèl ki sot pase a,
chwazi youn, de, oswa twa.
Mwen jwenn yo chwazi, se konsa mwen chwazi twa.
Nèf, sèt, oswa de, mwen chwazi nèf.
Ak 11, sis, oswa kat, mwen chwazi 11.
Opozan mwen Lè sa a, chwazi twa,
nèf, oswa 11, chwazi minimòm la.
Li bay m 'yon twa.
Lè sa a, finalman nan tèt la nan
pye bwa a, mwen jwenn yo chwazi ankò.
Apre sa, mwen jwenn yo chwazi ant
yon kat, yon senk, oswa yon twa.
Se konsa, mwen pran senk an.

Malay (macrolanguage): 
Dan saya boleh memilih antara
satu, tiga dan lima.
Dan saya mendapat untuk memilih.
Jadi saya memilih lima.
Saya boleh memilih tiga, sembilan, atau dua.
Saya boleh memilih, jadi saya memilih sembilan.
Enam, lima, atau dua, saya pilih.
Saya boleh memilih enam.
Tahap di atas itu, yang mendapat untuk memilih?
Siapa yang mendapat untuk memilih?
Lelaki yang lain, lawan saya.
Jadi mereka memilih lima,
sembilan, atau enam, yang mana satu?
>> PENONTON: Lima.
>> SPEAKER: Mereka memilih lima.
Mereka boleh memilih minimum.
Kemudian yang terakhir,
memilih satu, dua, atau tiga.
Saya boleh memilih, jadi saya memilih tiga.
Sembilan, tujuh, atau dua, saya memilih sembilan.
Dan 11, enam atau empat, saya memilih 11.
Lawan saya kemudian memilih tiga,
sembilan, atau 11, memilih minimum.
Beliau memberikan saya tiga.
Dan kemudian akhirnya di bahagian atas
pokok itu, saya dapat memilih lagi.
Dan saya dapat memilih antara
empat, lima, atau tiga.
Jadi saya mengambil lima.

Turkish: 
Ve ben arasında seçim yapabilirsiniz
bir, üç ve beş.
Ve ben seçim olsun.
Yani bir beş seçin.
Üç, dokuz ya da iki seçebilir.
Ben seçim olsun, bu yüzden dokuz seçin.
Altı, beş, ya da iki, ben seçin.
Ben altı seçim olsun.
Yukarıdaki Seviye kim seçiyor?
Kim seçiyor?
Diğer adam, benim rakibim.
Böylece, beş seçim
dokuz veya altı, hangisi?
>> HEDEF KİTLE: Beş.
>> KONUŞMACI: Onlar beş seçin.
Onlar en az seçim olsun.
Ve sonra sonuncusu
bir, iki, veya üç seçin.
Ben seçim olsun, bu yüzden üç seçin.
Dokuz, yedi, ya da iki, ben dokuz seçin.
Ve 11, altı, ya da dört, I 11 seçin.
Benim rakibi, daha sonra üç seçer
dokuz veya 11 minimum seçer.
Bana bir üç veriyor.
Ve sonra nihayet üstündeki
ağaç, tekrar seçim olsun.
Ve ben arasında seçim olsun
dört, beş ya da üç.
Yani beş dakika mola.

Lithuanian: 
Ir aš galiu rinktis tarp
vienas, trys, ir penkių.
Ir man pasirinkti.
Taigi aš pasirinkti penki.
Galiu pasirinkti trys, devyni, ar du.
Man pasirinkti, todėl aš pasirinksiu iš devynių.
Šeši, penki, ar du, aš pasirinksiu.
Man pasirinkti šeši.
Lygis aukščiau, kad kuris gauna pasirinkti?
Kas gauna pasirinkti?
Kitas vaikinas, mano oponentas.
Taigi jie pasirinkti penkis,
devynių, ar šešių, kurių vienas?
>> Auditorija: Penkių.
>> Pranešėjas: Jie pasirinkti penki.
Jie gauna pasirinkti minimumo.
Ir tada paskutinis,
pasirinkti vieną, du, arba trys.
Man pasirinkti, todėl aš pasirinkau tris.
Devyni, septyni, ar du, aš pasirinksiu devyni.
Ir 11, šešių arba keturi, aš pasirinksiu 11.
Mano priešininkas tada pasirenka tris,
devynių arba 11, pasirenka minimumo.
Jis suteikia man tris.
Ir galiausiai viršuje sąrašo
medis, man pasirinkti dar kartą.
Ir man rinktis tarp
keturių, penkių arba trys.
Taigi aš iš penkių.

Thai: 
และผมสามารถเลือกระหว่าง
หนึ่งในสามและห้า
และผมได้รับเลือก
ดังนั้นผมจึงเลือกที่ห้า
ฉันสามารถเลือกที่สามเก้าหรือสอง
ฉันได้รับเลือกเพื่อให้ฉันเลือกที่เก้า
หกห้าหรือสองที่ฉันเลือก
ฉันจะได้รับการเลือกหก
ระดับดังกล่าวข้างต้นที่ผู้ที่ได้รับการเลือก?
ผู้ที่ได้รับการเลือก?
คนที่แต่งตัวประหลาดอื่น ๆ ของฝ่ายตรงข้ามของฉัน
ดังนั้นพวกเขาจึงเลือกที่ห้า
เก้าหรือหกที่หนึ่ง?
>> ผู้ชม: ห้า
>> SPEAKER: พวกเขาเลือกที่ห้า
พวกเขาจะได้รับเลือกขั้นต่ำ
แล้วสุดท้าย
เลือกหนึ่งสองหรือสาม
ฉันได้รับเลือกดังนั้นผมจึงเลือกที่สาม
เก้าเจ็ดหรือสองฉันเลือกที่เก้า
11 และหกหรือสี่ผมเลือก 11
ฝ่ายตรงข้ามของฉันแล้วเลือกที่สาม
เก้าหรือ 11 เลือกขั้นต่ำ
เขาทำให้ผมสาม
และแล้วในที่สุดที่ด้านบนของ
ต้นไม้ที่ฉันได้รับเลือกอีกครั้ง
และฉันได้รับที่จะเลือกระหว่าง
สี่ห้าหรือสาม
ดังนั้นผมจึงใช้เวลาห้า

Maltese: 
UI jistgħu jagħżlu bejn
wieħed, tlieta, u ħamsa.
U nasal biex jagħżlu.
So I jagħżlu ħamsa.
I jistgħu jagħżlu tlieta, disa ', jew tnejn.
I nikseb li jagħżlu, so I jagħżlu l-disgħa.
Sitta, ħames, jew tnejn, I jagħżlu.
I nikseb li jagħżlu l-sitt.
Livell ogħla minn dak, li jottjeni li jagħżlu?
Li jottjeni li jagħżlu?
Il Guy-oħra, avversarju tiegħi.
Allura dawn jagħżlu ħames,
disa ', jew sitt, liema waħda?
>> UDJENZA: Il-ħamsa.
>> SPEAKER: Huma jagħżlu l-ħames.
Huma jiksbu li jagħżlu l-minimu.
U allura l-aħħar wieħed,
jagħżlu wieħed, tnejn, jew tlieta.
I nikseb li jagħżlu, so I jagħżlu tlieta.
Disa ', seba', jew tnejn, I jagħżlu disgħa.
U 11, sitta, jew erba ', I jagħżlu 11.
Avversarju tiegħi mbagħad jagħżel tlieta,
disa ', jew 11, jagħżel il-minimu.
Huwa jagħti me a tlieta.
U mbagħad finalment fil-quċċata tal
l-siġra, nasal biex jagħżlu mill-ġdid.
U nasal biex jagħżlu bejn
erba, ħames, jew tlieta.
So I jieħdu l-ħames.

Persian: 
و من بین می توانید انتخاب کنید
یک، سه و پنج.
و من را انتخاب کنید.
بنابراین من را انتخاب پنج.
من می توانم سه، نه، یا دو را انتخاب نمایید.
من را انتخاب کنید، به طوری که من را انتخاب کنید نه.
شش، پنج، دو، من را انتخاب نمایید.
من را وادار به انتخاب شش.
سطح بالاتر از آن، که می شود به انتخاب می کنید؟
که می شود به انتخاب می کنید؟
مرد دیگر، حریف من.
به طوری که آنها را انتخاب کنید، پنج،
نه، یا شش، کدام یک؟
>> مخاطبان: پنج.
>> SPEAKER: آنها را انتخاب کنید پنج.
آنها را وادار به انتخاب حداقل.
و پس از آن یکی از آخرین،
یک، دو، یا سه را انتخاب نمایید.
من را انتخاب کنید، به طوری که من را انتخاب کنید سه.
نه، هفت، یا دو، من را انتخاب کنید نه.
و 11، شش، و یا چهار، من را انتخاب کنید 11.
حریف من سپس انتخاب سه،
نه، یا 11، را به حداقل برساند.
او به من می دهد سه.
و سپس در نهایت در بالای
درخت، من را وادار به انتخاب دوباره.
و من به انتخاب بین
چهار، پنج، یا سه.
بنابراین من را به پنج.

Yiddish: 
און איך קענען קלייַבן צווישן
איינער, דרייַ, און פֿינף.
און איך באַקומען צו קלייַבן.
אַזוי איך קלייַבן אַ פינף.
איך קענען קלייַבן דרייַ, נייַן, אָדער צוויי.
איך באַקומען צו קלייַבן, אַזוי איך קלייַבן די נייַן.
זעקס, פֿינף, אָדער צוויי, איך קלייַבן.
איך באַקומען צו קלייַבן די זעקס.
מדרגה אויבן אַז, וואס געץ צו קלייַבן?
ווער געץ צו קלייַבן?
די אנדערע באָכער מיין קעגנער.
אזוי זיי קלייַבן פינף,
נייַן, אָדער זעקס, וואָס איינער?
>> וילעם: די פינף.
>> רעדנער: זיי קלייַבן די פינף.
זיי באַקומען צו קלייַבן די מינימום.
און דעריבער די לעצטע איינער,
קלייַבן איינער, צוויי, אָדער דרייַ.
איך באַקומען צו קלייַבן, אַזוי איך קלייַבן דרייַ.
ניין, זיבן, אָדער צוויי, איך קלייַבן נייַן.
און 11, זעקס, אָדער פיר, איך קלייַבן 11.
מיין קעגנער דעמאָלט טשוזיז דרייַ,
נייַן, אָדער 11, טשוזיז די מינימום.
ער גיט מיר אַ דרייַ.
און דעמאָלט לעסאָף אין די שפּיץ פון
דעם בוים, איך באַקומען צו קלייַבן ווידער.
און איך באַקומען צו קלייַבן צווישן
אַ פיר, אַ פינף, אָדער אַ דרייַ.
אַזוי איך נעמען די פינף.

Estonian: 
>> Kui ma sain kontrollida kõike, ma
võtta tee, mis viis 11.
Aga ma ei saa teha seda valikut.
Kui ma lähen seda teed.
Mu vastane sunnib mind
valik, mis viib kolm.
Nii et parim, mis ma teha saan, on
võtta, et keset filiaal,
selle valiku, mis on lõpuks
kõik viib mind viis punkti.
Seda minimax teeb.
>> Hästi.
Võtame pilk seda.
Nii et siin on CS50
IDE on programm, mis
rakendab minimax mängida tic-tac-toe.
Me läheme ehitada
kuni esindus.
Me läheme kaks opponent--
või kaks mängijat, meie arvuti
mängija ja inimese mängija.
Mängija number üks saab mängida
O. See oleks masin mängija.
Nad saavad liikuda teise.
Ja teine ​​mängija, meie
Inimese mängija, X.
>> Ja et minu elu
natuke lihtne, ma lähen

Persian: 
>> اگر من همه چیز را کنترل کردم، من
را به راه که به 11 منجر شده است.
اما من نمی را که انتخاب.
اگر من این مسیر را بروید.
حریف به من به اجرا در
انتخاب که منجر به یک سه.
بنابراین بهترین که می توانم انجام است
به آن شاخه میانه،
را که انتخاب که در نهایت
رفتن به من منجر به پنج نقطه.
این چیزی است که کمینه کند.
>> خیلی خوب.
اجازه دهید یک نگاه است.
بنابراین در اینجا در CS50
IDE برنامه ای است که
پیاده سازی مینیماکس به بازی تیک تاک انگشت پا.
ما قصد داریم برای ساخت
تا یک بازنمود است.
ما قصد داریم به دو opponent--
یا دو بازیکن، کامپیوتر ما
بازیکن و یک بازیکن انسان است.
تعداد پلیر یکی خواهد شد بازی
O دارد که می شود به این بازیکن و ماشین آلات.
آنها را وادار به حرکت دوم.
و بازیکن دیگر، ما
بازیکن انسان، خواهد بود X.
>> و به زندگی من
کمی ساده، من قصد دارم

Bengali: 
>> আমি সবকিছু নিয়ন্ত্রণ করতে পেয়েছিলাম, আমি চাই
11 যে নেতৃত্বে পথ গ্রহণ.
কিন্তু আমি যে পছন্দ করতে পাবেন না.
আমি যে পথ নিচে যান তাহলে.
আমার প্রতিপক্ষের মধ্যে আমাকে বাধ্য করা হবে
তিন জন্মাতে পারে যে পছন্দ.
তাই আমি কি করতে পারেন যে ভাল হয়
যে মাঝখানে শাখা নিতে,
অবশেষে যে যে পছন্দ করতে
পাঁচ পয়েন্ট সম্পর্কে নেতৃত্ব যাচ্ছে.
যে minimax আছে কি.
>> ঠিক আছে.
এর যে কটাক্ষপাত করা যাক.
সুতরাং এখানে CS50 মধ্যে
আইডিই একটি প্রোগ্রাম যে
Tic-Tac-Toe খেলতে minimax কার্যকরী.
আমরা নির্মাণ করতে যাচ্ছেন
একটি উপস্থাপনা আপ.
আমরা দুই opponent-- আছে চলুন
অথবা দুই খেলোয়াড়, আমাদের কম্পিউটার
প্লেয়ার এবং একটি মানবিক প্লেয়ার.
এক বাজানো হবে প্লেয়ারের সংখ্যা
মন্ত্রণালয় যে মেশিনের প্লেয়ার হবেন.
তারা দ্বিতীয় সরানো পেতে.
এবং অন্যান্য প্লেয়ার, আমাদের
মানুষের প্লেয়ার, এক্স হতে হবে
>> ও আমার জীবন করতে
একটু সহজ, আমি যাচ্ছি

Arabic: 
>> إذا وصلت إلى السيطرة على كل شيء، فما استقاموا لكم فاستقيموا
اتخاذ المسار الذي أدى إلى 11.
لكنني لا تحصل على جعل هذا الخيار.
إذا ذهبت في هذا الطريق.
سوف خصمي يجبرني إلى
الخيار الذي يؤدي إلى ثلاثة.
وبالتالي فإن أفضل ما يمكنني القيام به هو
لاتخاذ هذا الفرع الأوسط،
جعل هذا الخيار وهذا في نهاية المطاف
الذهاب إلى يقودني إلى خمس نقاط.
هذا ما يفعله مينيماكس.
>> حسنا.
دعونا نلقي نظرة على ذلك.
حتى هنا في CS50
IDE هو البرنامج الذي
تنفذ أصغر القيم العظمى للعب تيك تاك تو.
ونحن في طريقنا لبناء
حتى التمثيل.
ونحن في طريقنا لاثنين من opponent--
أو اثنين من اللاعبين، جهاز الكمبيوتر الخاص بنا
لاعب ولاعب البشري.
عدد اعب واحد سوف يلعب
وO. هذا سوف يكون اللاعب الجهاز.
أنها تحصل على التحرك ثانية.
واللاعب الآخر، لدينا
لاعب البشري، وسوف يكون X.
>> وجعل حياتي ل
قليلة بسيطة، وانا ذاهب

Russian: 
>> Если бы я получил все контролировать, я бы
встать на путь, который привел к 11.
Но я не получаю, чтобы сделать этот выбор.
Если я иду по этому пути.
Мой оппонент заставит меня в
выбор, который приводит к трем.
Таким образом, лучшее, что я могу сделать, это
принять, что средний филиал,
сделать этот выбор, что в конечном счете
собирается привести меня до пяти очков.
Это то, что делает минимакса.
>> Все в порядке.
Давайте взглянем на это.
Так вот в CS50
IDE это программа, которая
реализует минимакса играть в крестики-нолики.
Мы собираемся построить
до представления.
Мы собираемся иметь два opponent--
или двух игроков, наш компьютер
плеер и проигрыватель человека.
Номер игрока один будет играть
О. Это будет машина игрок.
Они получают, чтобы переместить секунду.
И другой игрок, наш
человек-плеер, будет X.
>> И сделать мою жизнь
немного просто, я иду

Swahili (macrolanguage): 
>> Kama mimi got kudhibiti kila kitu, I d
kuchukua njia ambayo imesababisha 11.
Lakini mimi si kupata kufanya uchaguzi.
Kama mimi kwenda chini njia hiyo.
Mpinzani wangu itakuwa nguvu yangu ndani
uchaguzi ambayo inaongoza kwa tatu.
Hivyo bora ambayo siwezi kufanya ni
kuchukua kwamba tawi katikati,
kufanya uchaguzi kwamba ni hatimaye
kwenda risasi mimi pointi tano.
Hiyo ni nini Minimax gani.
>> Sawa.
Hebu tuangalie wakati huo.
Hivyo hapa katika CS50
IDE ni mpango kwamba
kutekeleza Minimax ya kucheza tic-TAC-toe.
Sisi ni kwenda kujenga
up uwakilishi.
Tunakwenda kuwa na mbili opponent--
au wachezaji wawili, kompyuta yetu
mchezaji na mchezaji binadamu.
Mchezaji namba moja watakuwa wanacheza
O. Kwamba utakuwa mashine mchezaji.
Wao kupata hoja ya pili.
Na mchezaji mwingine, yetu
mchezaji binadamu, itakuwa X.
>> Na kufanya maisha yangu a
rahisi kidogo, mimi nina kwenda

Latvian: 
>> Ja es saņēmu kontrolēt visu, es gribētu
veikt ceļu, kas noveda pie 11.
Bet man nav get izdarīt šo izvēli.
Ja es iet uz leju šajā ceļā.
Mans pretinieks liks mani
izvēle, kas noved pie trim.
Tāpēc labākais, ko es varu darīt, ir
ņemt šo vidējo filiāli,
izdarīt šo izvēli, kas ir galu galā
gatavojas novest mani uz pieciem punktiem.
Tas ir tas, ko Minimax dara.
>> Viss kārtībā.
Pieņemsim to apskatīt, kas.
Tātad šeit CS50
IDE ir programma, kas
īsteno Minimax spēlēt Tic-Tac-Toe.
Mēs ejam, lai veidotu
up pārstāvniecība.
Mēs ejam, lai ir divas opponent--
vai divi spēlētāji, mūsu dators
spēlētājs un cilvēks spēlētājs.
Spēlētājs numur viens būs spēlē
O. Tas būs mašīna spēlētājs.
Viņiem pārcelties otrā.
Un otrs spēlētājs, mūsu
cilvēka spēlētājs, būs X.
>> Un, lai padarītu savu dzīvi
maz vienkārši, es eju

Macedonian: 
>> Ако имав можност да се контролира, јас би
се на патот, што доведе до 11.
Но, јас не се да се направи тој избор.
Ако одам по тој пат.
Мојот противник ќе ме принудат
изборот што доведува до три.
Па најдобро што можам да направам е
да се земе дека средината гранка,
направи тој избор, тоа е на крајот
ќе ме доведе до пет точки.
МиниМАКС тоа е она што го прави тоа.
>> Во ред.
Ајде да ги разгледаме во тоа.
Па тука во CS50
IDE е програма со која
спроведува МиниМАКС да игра Tic-tac-пети.
Ние ќе треба да се изгради
до застапеност.
Ние ќе треба да се имаат две opponent--
или двајца играчи, нашиот компјутер
плеер и човечки плеер.
Играчот број еден ќе се игра
на О. Тоа ќе биде играч на машината.
Тие се да се движат во секунда.
И на другиот играч, нашиот
човечки плеер, ќе биде X.
>> И да се направи мојот живот
малку едноставна, јас ќе одам

Chinese: 
>> 如果我控制一切，我会
采取了导致11的路径。
但我不明白做出这样的选择。
如果我走这条路。
我的对手会强迫我进入
这导致了三个选择。
所以，我能做的最好的是
采取这一中间分支，
做出这样的选择这是最终
要带领我到五点。
这就是极小呢。
>> 好吧。
让我们来看看这个。
因此，这里的CS50
IDE是一个程序，
实现极小玩井字棋。
我们要打造
向上的表示。
我们将有两个opponent--
或者两个球员，我们的电脑
播放器和一个人的球员。
玩家头号将被打
在O.那将是机器的球员。
他们得到第二招。
而其他的球员，我们的
人类的球员，将是X.
>> 而为了让我的生活
一点简单的，我要去

Slovenian: 
>> Če bom dobil nadzor nad vsem, sem
ubrati pot, ki je vodila do 11.
Ampak jaz ne razumem, da bi to odločitev.
Če grem dol tej poti.
Moj nasprotnik me bodo prisilili v
izbira, ki vodi do tri.
Zato je najbolje, da sem lahko naredil je,
sprejeti to srednji vejo,
bi to izbiro, ki je na koncu
dogaja, da me pripelje do petih točk.
To je tisto, minimax počne.
>> V redu.
Oglejmo pogled na to.
Torej, tukaj v CS50
IDE je program, ki
izvaja minimax igrati tic-tac-toe.
Mi bomo za izgradnjo
up reprezentacije.
Bomo imeli dve opponent--
ali dva igralca, naš računalnik
Igralec in človeški igralec.
Številka igralec ena bo igral
O. To bo stroj igralec.
So prišli do drugega premakniti.
In drugi igralec, naše
človeški igralec, da ne bo X.
>> In da bi moje življenje
malo preprosto, jaz grem

Vietnamese: 
>> Nếu tôi có để kiểm soát mọi thứ, tôi muốn
đi theo con đường dẫn đến sự 11.
Nhưng tôi không nhận được để làm cho sự lựa chọn đó.
Nếu tôi đi xuống con đường đó.
Đối thủ của tôi sẽ buộc tôi vào
sự lựa chọn mà dẫn đến một ba.
Vì vậy, tốt nhất mà tôi có thể làm là
mất rằng chi nhánh trung bình,
làm cho rằng sự lựa chọn đó là cuối cùng
sẽ dẫn tôi đến năm điểm.
Đó là những gì minimax nào.
>> Được rồi.
Chúng ta hãy nhìn vào đó.
Vì vậy, ở đây CS50
IDE là một chương trình
thực hiện minimax để chơi tic-tac-toe.
Chúng ta sẽ xây dựng
một đại diện.
Chúng ta sẽ có hai opponent--
hoặc hai người chơi, máy tính của chúng tôi
máy nghe nhạc và nghe một con người.
Số một cầu thủ sẽ được chơi
O. Đó sẽ là cầu thủ máy.
Họ nhận được để di chuyển thứ hai.
Và các cầu thủ khác, chúng tôi
nghe một con người, sẽ là X.
>> Và để làm cho cuộc sống của tôi
chút đơn giản, tôi sẽ

Gujarati: 
>> હું બધું નિયંત્રિત કરવા માટે મળી હોય તો, હું કરશો
11 તરફ દોરી કે પાથ લેવા.
પરંતુ મને લાગે છે કે પસંદગી બનાવવા માટે મળી નથી.
મને લાગે છે કે પાથ નીચે જાઓ.
મારા વિરોધી મને દબાણ કરશે
ત્રણ તરફ દોરી જાય છે પસંદગી છે.
તેથી હું શું કરી શકો છો કે જે શ્રેષ્ઠ છે
મધ્યમ શાખા લેવા માટે,
આખરે છે કે પસંદગી કરી
પાંચ પોઇન્ટ્સની મને દોરી જઈ રહી છે.
તે minimax શું કરે છે.
>> બધા અધિકાર.
ચાલો કે પર એક નજર કરીએ.
તેથી અહીં CS50 માં
IDE એક કાર્યક્રમ છે કે
ચહેરાના-ટેક-ટો રમવા માટે minimax અમલમાં મૂકે છે.
અમે બિલ્ડ કરવા જઈ રહ્યાં છો
પ્રતિનિધિત્વ છે.
અમે બે opponent-- હોય રહ્યા છીએ
અથવા બે ખેલાડીઓ અમારા કમ્પ્યુટર
ખેલાડી અને માનવ ખેલાડી છે.
એક રમી આવશે ખેલાડી નંબર
આ ઓ મશીન કે ખેલાડી હશો.
તેઓ બીજા ખસેડવા માટે વિચાર.
અને અન્ય ખેલાડી અમારા
માનવ ખેલાડી, એક્સ હશે
>> અને મારા જીવન એક બનાવવા માટે
થોડી સરળ, હું જાઉં છું

Malay (macrolanguage): 
>> Jika saya mendapat untuk mengawal segala-galanya, saya akan
mengambil jalan yang membawa kepada 11.
Tetapi saya tidak dapat membuat pilihan itu.
Jika saya pergi ke jalan itu.
Lawan saya akan memaksa saya ke
pilihan yang membawa kepada tiga.
Jadi yang terbaik yang boleh saya lakukan adalah
untuk mengambil cawangan pertengahan,
membuat bahawa pilihan itu akhirnya
akan membawa saya ke lima mata.
Itulah yang MINIMAX tidak.
>> Baiklah.
Mari kita lihat pada itu.
Jadi di sini di CS50
IDE merupakan program yang
melaksanakan MINIMAX untuk bermain tic-tac-toe.
Kami akan membina
sehingga representasi.
Kita akan mempunyai dua opponent--
atau dua pemain, komputer kita
Pemain dan pemain manusia.
Jumlah pemain akan bermain
O. Yang akan menjadi pemain mesin.
Mereka boleh bergerak kedua.
Dan pemain yang lain, kami
pemain manusia, akan X.
>> Dan untuk membuat hidup saya yang
sedikit mudah, saya akan

Belarusian: 
>> Калі б я атрымаў усё кантраляваць, я б
ўстаць на шлях, які прывёў да 11.
Але я не атрымліваю, каб зрабіць гэты выбар.
Калі я іду па гэтым шляху.
Мой апанент прымусіць мяне ў
выбар, які прыводзіць да трох.
Такім чынам, лепшае, што я магу зрабіць, гэта
прыняць, што сярэдні філіял,
зрабіць гэты выбар, што ў канчатковым рахунку
збіраецца прывесці мяне да пяці ачкоў.
Гэта тое, што робіць минимакса.
>> Добра.
Давайце зірнем на гэта.
Дык вось у CS50
IDE гэта праграма, якая
рэалізуе минимакса гуляць у крыжыкі-нулікі.
Мы збіраемся пабудаваць
да прадстаўлення.
Мы збіраемся мець два opponent--
або двух гульцоў, наш кампутар
плэер і прайгравальнік чалавека.
Нумар гульца адзін будзе гуляць
О. Гэта будзе машына гулец.
Яны атрымліваюць, каб перамясціць секунду.
І іншы гулец, наш
чалавек-плэер, будзе X.
>> І зрабіць маё жыццё
трохі проста, я іду

Telugu: 
>> నేను ప్రతిదీ నియంత్రించడానికి వచ్చి ఉంటే, నేను ఇష్టం
11 దారితీసింది మార్గం పడుతుంది.
కానీ నేను ఆ ఎంపిక చేయడానికి పొందలేము.
నేను ఆ మార్గం ఓడిపోవుట ఉంటే.
నా ప్రత్యర్థి లోకి నన్ను బలవంతం చేస్తుంది
మూడు దారితీస్తుంది ఎంపిక.
సో నేను చేయవచ్చు ఉత్తమ ఉంది
ఆ మధ్య శాఖ తీసుకోవాలని,
చివరికి ఆ ఆ ఎంపిక చేయడానికి
ఐదు పాయింట్లు నాకు దారి చెప్పారు.
ఆ మినిమాకిసి చేస్తుంది ఏమిటి.
>> అయితే సరే.
యొక్క ఆ పరిశీలించి లెట్.
ఇక్కడ CS50 లో
IDE ప్రోగ్రామ్ ఆ
ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ప్లే మినిమాకిసి అమలు.
మేము నిర్మించడానికి చూడాలని
ఒక ప్రాతినిధ్యాన్ని అప్.
మేము రెండు opponent-- చూడాలని
లేదా రెండు క్రీడాకారులు మా కంప్యూటర్
క్రీడాకారుడు మరియు ఒక మానవ ఆటగాడు.
ఒక పోషించనున్నారని ప్లేయర్ సంఖ్య
ఓ యంత్రం ఆటగాడు ఉంటాం.
వారు రెండవ తరలించడానికి పొందడానికి.
మరియు ఇతర క్రీడాకారుడు మా
మానవ ఆటగాడు, X. ఉంటుంది
>> మరియు నా జీవితంలో చేయడానికి
చిన్న సాధారణ, నేను వెళుతున్నాను

Portuguese: 
>> Se eu tenho que controlar tudo, eu
tomar o caminho que levou ao 11.
Mas eu não conseguir fazer essa escolha.
Se eu ir por esse caminho.
Meu oponente vai me forçar a
a escolha que conduz a um de três.
Então, o melhor que eu posso fazer é
para dar esse ramo meio,
fazer essa escolha é que, eventualmente,
vai me levar a cinco pontos.
Isso é o que faz minimax.
>> Tudo certo.
Vamos dar uma olhada nisso.
Então, aqui no CS50
IDE é um programa que
implementa minimax jogar tic-tac-toe.
Nós vamos construir
-se uma representação.
Nós vamos ter dois opponent--
ou dois jogadores, o nosso computador
jogador e um jogador humano.
O jogador número um vai jogar
o O. Isso vai ser o jogador máquina.
Começam a se mover segundo.
E o outro jogador, o nosso
jogador humano, será X.
>> E para tornar minha vida um
pouco simples, eu vou

Haitian: 
>> Si m 'te rive nan kontwole tout bagay, mwen ta
pran chemen an ki te mennen nan 11 an.
Men, mwen pa ale nan fè ki chwa.
Si m 'desann ki chemen.
Opozan m 'yo va fòse m' nan
chwa ki mennen nan yon twa.
Se konsa, pi bon an pou m 'ka fè se
pran ki branch presegondè,
fè ke chwa sa a, se evantyèlman
ale nan mennen m 'nan senk pwen.
Sa a ki sa minimax fè.
>> Tout dwa.
Se pou nou pran yon gade nan sa.
Se konsa, isit la nan CS50 nan
IDE se yon pwogram ki
aplike minimax yo jwe domestik-TAC-zòtèy.
Nou ap ale nan bati
moute yon reprezantasyon.
Nou pwal gen de opponent--
oswa de jwè yo, konpitè nou an
jwè ak yon jwè imen.
Nimewo jwè yon sèl pral jwe
O. la Sa pral jwè a machin.
Yo jwenn pou avanse pou pi dezyèm fwa.
Men, yon lòt jwè a, nou an
jwè imen, yo pral X.
>> Men, fè lavi m 'yon
ti kras senp, mwen pral

English: 
>> If I got to control everything, I'd
take the path that led to the 11.
But I don't get to make that choice.
If I go down that path.
My opponent will force me into
the choice that leads to a three.
So the best that I can do is
to take that middle branch,
make that choice that's eventually
going to lead me to five points.
That's what minimax does.
>> All right.
Let's take a look at that.
So here in the CS50
IDE is a program that
implements minimax to play tic-tac-toe.
We're going to build
up a representation.
We're going to have two opponent--
or two players, our computer
player and a human player.
Player number one will be playing
the O. That'll be the machine player.
They get to move second.
And the other player, our
human player, will be X.
>> And to make my life a
little simple, I'm going

Icelandic: 
>> Ef ég fékk að stjórna öllu, myndi ég
taka leið sem leiddi til 11.
En ég fæ ekki að gera það val.
Ef ég fer niður að braut.
Andstæðingurinn minn mun neyða mig í
val sem leiðir til þremur.
Svo er það besta sem ég get gert
að taka þessi miðja útibú,
gera það val sem er á endanum
að fara að leiða mig til fimm stig.
Það er það sem Minimax gerir.
>> Allt í lagi.
Við skulum taka a líta á það.
Svo hér í CS50
IDE er forrit sem
útfærir Minimax að spila legri-TAC-tá.
Við erum að fara að byggja
upp á fulltrúa.
Við erum að fara að hafa tvo opponent--
eða tveir leikmenn, tölvan okkar
leikmaður og manna leikmaður.
Leikmaður númer eitt verður að spila
sem O. Það verður vélin leikmaður.
Þeir fá að fara annað.
Og annar leikmaður, okkar
manna leikmaður, verður X.
>> Og til að gera líf mitt
lítið einfalt, ég er að fara

Maltese: 
>> Jekk Sirt kontroll kollox, I d
tieħu t-triq li wasslet għall-11.
Imma jien ma jsibux li tagħmel din l-għażla.
Jekk I jinżlu f'din it-triq.
Opponent My se seħħ me fis
l-għażla li twassal għal tlieta.
Allura l-aħjar li nista 'nagħmlu huwa
li jieħdu dik il-fergħa tan-nofs,
jagħmlu din l-għażla li l-eventwalment
ser iwasslu lili biex ħames punti.
Dak hu minimax ma.
>> Kull dritt.
Ejja tagħti ħarsa lejn dak.
Allura hawn fil-CS50
IDE huwa programm li
timplimenta minimax jilagħbu tic tac toe.
Aħna qed tmur biex jibnu
up rappreżentazzjoni.
Aħna ser ikollhom żewġ opponent--
jew żewġ plejers, kompjuter tagħna
player u player bniedem.
Numru wieħed player se jilagħbu
l O. Li ser tkun l-attur magna.
Huma jiksbu biex jiċċaqalqu tieni.
U l-plejer l-oħra, tagħna
player bniedem, se jkun X.
>> U biex jagħmlu l-ħajja tiegħi
ftit sempliċi, jien ser

Esperanto: 
>> Se mi devos kontroli ĉion, mi preferus
preni la padon kiu kondukis al la 11.
Sed mi ne alvenas al fari ke elekto.
Se mi iras malsupren tiu pado.
Mia oponanto devigos min en
la elekto kiu kondukas al tri.
Do la plej bona ke mi povas fari estas
preni ke meza branĉo,
fari tiun elekton tio eventuale
tuj konduku min al kvin punktoj.
Tion minimax faras.
>> Bone.
Ni rigardu tion.
Do jen en la CS50
Ide estas programo kiu
implementa minimax ludi tic-tac-piedfingro.
Ni tuj konstrui
supren reprezento.
Ni tuj havos du opponent--
aŭ du ludantoj, nia komputilo
ludanto kaj homa ludanto.
Ludanto numero unu ludos
la O. Tio estos la maŝino ludanto.
Ili akiras movi dua.
Kaj la alia ludanto, nia
homa ludanto, estos X.
>> Kaj fari mian vivon
iom simpla, mi tuj

Ukrainian: 
>> Якби я отримав все контролювати, я б
встати на шлях, який привів до 11.
Але я не отримую, щоб зробити цей вибір.
Якщо я йду цим шляхом.
Мій опонент змусить мене в
вибір, який призводить до трьох.
Таким чином, найкраще, що я можу зробити, це
прийняти, що середній філія,
зробити цей вибір, що в кінцевому рахунку
збирається привести мене до п'яти очок.
Це те, що робить минимакса.
>> Добре.
Давайте поглянемо на це.
Так от в CS50
IDE це програма, яка
реалізує минимакса грати в хрестики-нулики.
Ми збираємося побудувати
до вистави.
Ми збираємося мати два opponent--
або двох гравців, наш комп'ютер
плеєр і програвач людини.
Номер гравця один буде грати
О. Це буде машина гравець.
Вони отримують, щоб перемістити секунду.
І інший гравець, наш
людина-плеєр, буде X.
>> І зробити моє життя
трохи просто, я йду

Welsh: 
>> Os Ges i reoli popeth, byddwn i'n
dilynwch y llwybr a arweiniodd at y 11.
Ond dwi ddim yn cael i wneud y dewis hwnnw.
Os byddaf yn mynd i lawr y llwybr hwnnw.
Bydd fy gwrthwynebydd ngorfodi i mewn
y dewis sy'n arwain at dri.
Felly, y gorau y gallaf ei wneud yw
i gymryd y gangen canol,
wneud y dewis hwnnw dyna yn y pen draw
mynd i arwain fi i bum pwynt.
Dyna beth minimax ei wneud.
>> Iawn.
Gadewch i ni edrych ar hynny.
Felly dyma yn y CS50
IDE yn rhaglen sy'n
gweithredu minimax i chwarae tic-tac-blaen.
Rydym yn mynd i adeiladu
i fyny cynrychiolaeth.
Rydym yn mynd i gael dau opponent--
neu ddau o chwaraewyr, ein cyfrifiadur
chwaraewr a chwaraewr dynol.
Rhif Chwaraewr bydd un yn chwarae
mae'r O. Fe hynny fod y chwaraewr peiriant.
Maent yn cael i symud yn ail.
Ac mae'r chwaraewr arall, mae ein
chwaraewr dynol, yn X.
>> Ac i wneud fy mywyd
Ychydig syml, dw i'n mynd

Turkish: 
>> Ben her şeyi kontrol etmek lazım, ben olur
11 yol yol almak.
Ama ben bu seçimi yapmak alamadım.
Ben o yolda giderseniz.
Benim rakibi beni zorlar
Bir üç yol seçim.
Yani yapabileceğim en iyisidir
Bu orta şube almak,
Sonunda olduğunu seçim yapmak
Beş nokta beni neden olacak.
İşte minimaks ne var.
>> Pekala.
Şuna bir göz atalım.
Yani burada CS50 içinde
IDE bir program olduğunu
tic-tac-toe oynamak için minimaks uygular.
Biz inşa edeceğiz
Bir temsil yedekleyin.
Biz iki opponent-- zorunda gidiyoruz
ya da iki oyuncu, bizim bilgisayar
Oyuncu ve bir insan bir oyuncu.
Biri oynayacak oyuncu sayısı
O. Bu makine oyuncusu olacak.
Onlar ikinci hareket olsun.
Ve diğer oyuncu, bizim
İnsan bir oyuncu, X. olacak
>> Ve hayatım a yapmak
Küçük, basit, ben gidiyorum

Tamil: 
>> நான் எல்லாவற்றையும் கட்டுப்படுத்த கிடைத்துவிட்டது என்றால், நான் விட்டோம்
11 இட்டுச்சென்ற பாதை எடுத்து.
ஆனால் நான் என்று தேர்வு செய்ய இல்லை.
அந்த வழியில் எனக்கு கீழே சென்றால்.
என்னுடைய எதிர்ப்பாளர் என்னை பலவந்தப்படுத்த
மூன்று வழிவகுக்கிறது என்று தேர்வு.
அதனால் நான் என்ன செய்ய முடியும் என்று சிறந்த ஆகிறது
என்று நடுத்தர கிளை எடுக்க,
இறுதியில் என்று என்று தேர்வு செய்ய
ஐந்து புள்ளிகள் என்னை இட்டுச் செல்லும்.
அந்த குறைவான உச்ச என்ன தான்.
>> எல்லாம் சரி.
தான் என்று ஒரு பார்க்கலாம்.
எனவே இங்கே CS50 உள்ள
IDE, ஒரு திட்டம் என்று
நடுக்கங்கள் டோ விளையாட குறைவான உச்ச செயல்படுத்துகிறது.
நாம் உருவாக்க போகிறோம்
ஒரு பிரதிநிதித்துவம்.
நாம் இரண்டு opponent-- வேண்டும் போகிறோம்
அல்லது இரண்டு வீரர்கள், எங்கள் கணினி
வீரர் மற்றும் ஒரு மனித வீரர்.
ஒரு விளையாட வேண்டும் பிளேயர் எண்
ஓ அந்த இயந்திரம் வீரர் இருக்க வேண்டும்.
அவர்கள் இரண்டாவது நகர்த்த.
மற்றும் பிற வீரர், எங்கள்
மனித வீரர், எக்ஸ் இருக்கும்
>> என் வாழ்க்கையில் செய்ய
சிறிய எளிய, நான் போகிறேன்

Serbian: 
>> Ако морам да контролише све, ја бих
идемо путем који је водио до 11.
Али ја не разумем да тај избор.
Ако одем доле том путу.
Мој противник ће ме отерати у
избор који води до три.
Дакле, најбоље што могу учинити је
да ту грану средњи,
да тај избор који је на крају
да ме доведе до пет поена.
То је оно што Минимак ради.
>> У реду.
Хајде да погледамо то.
Дакле, овде у ЦС50
ИДЕ је програм који
Минимак спроводи да игра Тиц-тац-тое.
Идемо да се изгради
до представљање.
Ми ћемо имати два оппонент--
или два играча, наш рачунар
играч и човек играч.
Број играча један ће играти
Тхе О. То ће бити машина играч.
Они се уселити други.
И други играч, наш
људски играч, ће бити Кс.
>> А да би мој живот
мало једноставно, ја идем

Indonesian: 
>> Jika saya harus mengendalikan segala sesuatu, saya akan
mengambil jalan yang mengarah ke 11.
Tapi aku tidak bisa membuat pilihan itu.
Jika saya pergi ke jalan itu.
Lawan saya akan memaksa saya ke
pilihan yang mengarah ke tiga.
Jadi yang terbaik yang dapat saya lakukan adalah
untuk mengambil cabang tengah,
membuat pilihan itu akhirnya
akan membawa saya ke lima poin.
Itulah yang minimax tidak.
>> Baiklah.
Mari kita lihat itu.
Jadi di sini di CS50
IDE adalah sebuah program yang
mengimplementasikan minimax untuk bermain tic-tac-toe.
Kami akan membangun
up representasi.
Kita akan memiliki dua opponent--
atau dua pemain, komputer kita
player dan pemain manusia.
Pemain nomor satu akan bermain
O. Itu akan menjadi pemain mesin.
Mereka bisa bergerak kedua.
Dan pemain lain, kami
pemain manusia, akan X.
>> Dan untuk membuat hidup saya menjadi
kecil sederhana, aku akan

Japanese: 
>> 私はすべてを制御するようになった場合、私は思います
11につながったパスを取ります。
しかし、私はその選択をするために得ることはありません。
私は、そのパス下に行く場合。
私の相手はに私を強制します
3につながる選択肢。
だから私は行うことができます最善です
その中の分岐を取るために、
最終的なその選択をします
5つのポイントに私をリードして行きます。
それはミニマックスが何をするかです。
>> 大丈夫。
それでは、その見てみましょう。
だからここCS50で
IDEは、そのプログラムであります
三目並べを再生するにはミニマックス実装しています。
私たちは、構築しようとしています
表現まで。
我々は2つ​​のopponent--を持っているつもりです
または2選手、当社のコンピュータ
プレイヤーと人間のプレーヤー。
プレーヤー番号1が再生されます
O.は、それはマシン選手になるだろう。
彼らは、第二移動してもらいます。
そして、他のプレーヤー、私たちの
人間のプレイヤーは、Xとなります
>> そして、私の人生aを作るために
私は行くよ、シンプルで小さな

Galician: 
>> Se eu teño que controlar todo, eu
tomar o camiño que levou ao 11.
Pero eu non conseguir facer esa escolla.
Se eu ir por ese camiño.
Meu opoñente me vai obrigar a
a elección que conduce a un de tres.
Entón, o mellor que podo facer é
para dar ese ramo medio,
facer esa elección é que, finalmente,
me vai levar a cinco puntos.
Isto é o que fai minimax.
>> Todo ben.
Imos dar un ollo niso.
Entón, aquí no CS50
IDE é un programa que
aplica minimax xogar tic-tac-toe.
Nós imos construír
Se unha representación.
Nós imos ter dous opponent--
ou dous xogadores, o noso ordenador
xogador e un xogador humano.
O xogador número un xogará
o O. Isto vai ser o xogador máquina.
Comezan a moverse segundo.
E o outro xogador, o noso
xogador humano, será X.
>> E para facer a miña vida un
pouco simple, eu vou

Slovak: 
>> Či som mať všetko pod kontrolou, ja by som
ísť cestou, ktorá viedla k 11.
Ale ja nechápem, aby túto voľbu.
Ak mám ísť touto cestou.
Môj súper ma nútiť do
voľba, ktorá vedie k tri.
Takže to najlepšie, čo môžem urobiť, je
aby podnikli stredná vetva,
urobiť túto voľbu, ktorá je nakoniec
ma vedú k piatich bodov.
To je to, čo robí minimax.
>> Dobre.
Poďme sa pozrieť na to.
Tak tu v CS50
IDE je program, ktorý
implementuje minimax hrať tic-tac-toe.
Chystáme sa stavať
up reprezentácie.
Budeme mať dva opponent--
alebo dvaja hráči, náš počítač
prehrávač a človek hráč.
Číslo hráča z nich bude hrať
O. To bude hráč stroj.
Dostanú sa pohybovať druhým.
A ten druhý hráč, náš
ľudský hráč, bude X.
>> A aby svoj život
trochu jednoduché, idem

Chinese: 
>> 如果我控制一切，我會
採取了導致11的路徑。
但我不明白做出這樣的選擇。
如果我走這條路。
我的對手會強迫我進入
這導致了三個選擇。
所以，我能做的最好的是
採取這一中間分支，
做出這樣的選擇這是最終
要帶領我到五點。
這就是極小呢。
>> 好吧。
讓我們來看看這個。
因此，這裡的CS50
IDE是一個程序，
實現極小玩井字棋。
我們要打造
向上的表示。
我們將有兩個opponent--
或者兩個球員，我們的電腦
播放器和一個人的球員。
玩家頭號將被打
在O.那將是機器的球員。
他們得到第二招。
而其他的球員，我們的
人類的球員，將是X.
>> 而為了讓我的生活
一點簡單的，我要去

Filipino: 
>> Kung nakuha ko upang makontrol ang lahat ng bagay, gusto ko
gawin ang mga landas na humantong sa 11.
Ngunit hindi ko makakuha upang gumawa ng mga pagpili.
Kung bababa ako na path.
Aking kalaban ay lakas sa akin sa
ang pagpipilian na humahantong sa isang tatlong.
Kaya ang pinakamahusay na maaari kong gawin ay
na kumuha na middle branch,
gumawa na pagpipilian na huli
pagpunta sa humantong sa akin na limang puntos.
Iyan ang ginagawa minimax.
>> Lahat tama.
Tingnan natin ang isang pagtingin sa na.
Kaya dito sa CS50
IDE ay isang programa na
nagpapatupad minimax maglaro tic-tac-daliri sa paa.
Kami ay pagpunta sa bumuo ng
up ng isang representasyon.
Kami ay pagpunta sa may dalawang opponent--
o dalawang manlalaro, ang aming computer
player at isang tao na player.
Number Player ay ang isa ay naglalaro
ang O. Iyon ay makikita ang machine player.
Makakuha ng mga ito upang ilipat ang second.
At ang iba pang player, ang aming
player ng tao, ay X.
>> At upang gumawa ng aking buhay ng isang
maliit na simple, pupuntahan ko

Polish: 
>> Jeśli mam kontrolować wszystko, ja bym
na drogę, która doprowadziła do 11.
Ale ja nie rozumiem na taki wybór.
Jeśli pójdę tą drogą.
Mój przeciwnik zmusi mnie do
Wybór, który prowadzi do trzech.
Tak więc najlepsze, co mogę zrobić, to
do podjęcia tego środkowy oddział,
dokonać tego wyboru, który jest w końcu
będzie prowadzić mnie do pięciu punktów.
To, co robi minimax.
>> W porządku.
Rzućmy okiem na to.
Więc tutaj w CS50
IDE to program, który
realizuje minimax do gry Kółko i krzyżyk.
Zamierzamy budować
do reprezentacji.
Mamy zamiar mieć dwa opponent--
lub dwóch graczy, nasz komputer
Odtwarzacz i osoba grająca.
Numer jeden gracz będzie grał
O. To będzie gracz maszyna.
Oni się przenieść sekund.
A drugi gracz, nasze
Odtwarzacz ludzka, będą X.
>> I aby moje życie
trochę proste, zamierzam

Spanish: 
>> Si tengo que controlarlo todo, me gustaría
tomar el camino que llevó a la 11.
Pero no tengo que hacer esa elección.
Si voy por ese camino.
Mi oponente me obligará a
la elección que conduce a un tres.
Así que lo mejor que puedo hacer es
tomar esa rama media,
tomar esa decisión que es, finalmente,
me va a llevar a cinco puntos.
Eso es lo que hace minimax.
>> Correcto.
Vamos a echar un vistazo a eso.
Así que aquí en el CS50
IDE es un programa que
implementa minimax para jugar tic-tac-toe.
Vamos a construir
una representación.
Vamos a tener de dos opponent--
o dos jugadores, nuestro ordenador
jugador y un jugador humano.
El jugador número uno será jugando
la O. Ese será el jugador de la máquina.
Llegan a mover segundos.
Y el otro jugador, nuestra
jugador humano, será X.
>> Y para hacer de mi vida un
poco simple, voy

Bulgarian: 
>> Ако аз трябва да контролира всичко, щях
поеме по пътя, който водеше към 11.
Но аз не се получи да направи този избор.
Ако отида по този път.
Опонентът ми ще ме принуди да
избора, което води до три.
Така че най-доброто, което мога да направя е
да вземе, че средната клон,
направи този избор е, че в крайна сметка
ще ме доведе до пет точки.
Това е, което Минимакс прави.
>> Всичко е наред.
Нека да разгледаме най-че.
Така че тук в CS50
IDE е програма, която
изпълнява Минимакс да играе Тик-так-палеца.
Отиваме да се изгради
създаване на представителство.
Отиваме да имат два opponent--
или двама играчи, нашия компютър
плейър и човешки плейър.
Номер Player един ще се играе
на O. Това ще е играч на машината.
Те се да се движат на второ място.
И на другия играч, ни
играч на човека, ще бъде X.
>> И за да ми живот
малко проста, аз ще съм

Catalan: 
>> Si he de controlar-ho tot, m'agradaria
prendre el camí que va portar a la 11.
Però no he de fer aquesta elecció.
Si vaig per aquest camí.
El meu oponent m'obligarà a
l'elecció que condueix a un 3.
Així que el millor que puc fer és
prendre aquesta branca mitjana,
prendre aquesta decisió que és, finalment,
em va portar a cinc punts.
Això és el que fa minimax.
>> Tot bé.
Anem a fer una ullada a això.
Així que aquí al CS50
IDE és un programa que
implementa minimax per jugar tic-tac-toe.
Construirem
una representació.
Tindrem de dos opponent--
o dos jugadors, el nostre ordinador
jugador i un jugador humà.
El jugador número u serà jugant
l'O Aquest serà el jugador de la màquina.
Arriben a moure segons.
I l'altre jugador, la nostra
jugador humà, serà X.
>> I per fer de la meva vida una
mica simple, vaig

Norwegian: 
>> Hvis jeg fikk til å kontrollere alt, hadde jeg
ta banen som førte til 11.
Men jeg får ikke til å gjøre det valget.
Hvis jeg går ned den veien.
Min motstander vil tvinge meg inn
Valget som fører til et tre.
Så det beste jeg kan gjøre er å
å ta det midterste gren,
ta det valget som er slutt
kommer til å føre meg til fem poeng.
Det er det minimax gjør.
>> Greit.
La oss ta en titt på det.
Så her i CS50
IDE er et program som
implementerer minimax å spille tic-tac-toe.
Vi kommer til å bygge
opp en representasjon.
Vi kommer til å ha to opponent--
eller to spillere, vår datamaskin
spiller og en menneskelig spiller.
Spiller nummer én skal spille
den O. Det blir maskinen spiller.
De kommer til å flytte andre.
Og den andre spilleren, vår
menneskelig spiller, vil være X.
>> Og for å gjøre livet mitt
litt enkelt, jeg kommer

Finnish: 
>> Jos sain kontrolloida kaikkea, olisin
polkua, joka johti 11.
Mutta en saa tehdä tämä valinta.
Jos menen tätä tietä.
Vastustajani pakottaa minut
valinta, joka johtaa kolme.
Joten paras että voin tehdä on
ottaa että keski haara,
jotta valinta olisi se lopulta
menossa johtaa minut viisi pistettä.
Sitähän minimax tekee.
>> Selvä.
Katsotaanpa katsomaan, että.
Joten täällä CS50
IDE on ohjelma, joka
toteuttaa minimax pelata Ristinolla.
Aiomme rakentaa
ylös edustus.
Aiomme olla kaksi opponent--
tai kaksi pelaajaa, meidän tietokone
soitin ja ihmisen pelaaja.
Pelaaja numero yksi pelaavat
O. Se tulee olemaan koneen pelaaja.
He saavat liikkua toiseen.
Ja toinen pelaaja, meidän
ihmisen pelaaja, on X.
>> Ja tehdä elämäni
vähän yksinkertainen, aion

Yiddish: 
>> אויב איך גאַט צו קאָנטראָלירן אַלץ, איך'ד
נעמען די דרך אַז געפֿירט צו די 11.
אבער איך טאָן ניט באַקומען צו מאַכן אַז ברירה.
אויב איך גיין אַראָפּ אַז דרך.
מיין קעגנער וועט קראַפט מיר אין
די ברירה אַז לידז צו אַ דרייַ.
אַזוי דער בעסטער אַז איך קענען טאָן איז
צו נעמען אַז מיטל צווייַג,
מאַכן אַז ברירה אַז ס יווענטשאַוואַלי
געגאנגען צו פירן מיר צו פינף ווייזט.
אַז ס וואָס MINIMAX טוט.
>> אַלע רעכט.
זאל ס נעמען אַ קוק אין וואָס.
אַזוי דאָ אין די קס50
ייד איז אַ פּראָגראַם וואס
ימפּלאַמאַנץ MINIMAX צו שפּילן טיק-טאַק-פינגער פונ פוס.
מיר ניטאָ געגאנגען צו בויען
אַרויף אַ פאַרטרעטונג.
מיר ניטאָ געגאנגען צו האָבן צוויי אָפּפּאָנענט--
אָדער צוויי players, אונדזער קאָמפּיוטער
שפּילער און אַ מענטשלעך שפּילער.
שפּילער נומער איין וועט זיין פּלייינג
די אָו אַז וועט זיין די מאַשין שפּילער.
זיי באַקומען צו באַוועגן רגע.
און די אנדערע שפּילער, אונדזער
מענטשלעך שפּילער, וועט זיין אַקס
>> און צו מאַכן מיין לעבן אַ
ביסל פּשוט, איך בין געגאנגען

French: 
>> Si je suis de tout contrôler, je ferais
prendre le chemin qui conduit à la 11.
Mais je ne reçois pas de faire ce choix.
Si je vais dans cette voie.
Mon adversaire va me forcer à
le choix qui mène à un trois.
Donc, le meilleur que je peux faire est
de prendre cette branche médiane,
faire ce choix qui est finalement
va me conduire à cinq points.
Voilà ce que fait minimax.
>> Bien.
Jetons un coup d'oeil.
Donc, ici, dans le CS50
IDE est un programme qui
met en œuvre Minimax à jouer tic-tac-toe.
Nous allons construire
une représentation.
Nous allons avoir deux opponent--
ou deux joueurs, notre ordinateur
joueur et un joueur humain.
Numéro du joueur un joueront
O. Ce sera le joueur de machine.
Ils apprennent à se déplacer seconde.
Et l'autre joueur, notre
joueur humain, sera X.
>> Et de faire de ma vie un
peu simple, je vais

Afrikaans: 
>> As ek om alles te beheer, sou ek
neem die pad wat gelei het tot die 11.
Maar ek kry nie daardie keuse te maak.
As ek gaan neer dat die pad.
My teenstander sal my dwing om in
Die keuse wat lei tot 'n drie.
Dus is die beste wat ek kan doen, is om
dat die middel-tak neem,
maak dat die keuse wat uiteindelik
gaan my lei tot vyf punte.
Dit is wat minimaks doen.
>> Alles reg.
Kom ons neem 'n blik op dit.
So hier in die CS50
IDE is 'n program wat
implemente minimaks om tic-tac-toe te speel.
Ons gaan bou
'n verteenwoordiging.
Ons gaan twee opponent-- het
of twee spelers, ons rekenaar
speler en 'n mens speler.
Speler nommer een sal speel
die O. Dit sal die masjien speler.
Hulle kry om die tweede te beweeg.
En die ander speler, ons
menslike speler, sal X.
>> En om my lewe te maak 'n
bietjie eenvoudige, ek gaan

Croatian: 
>> Ako moram kontrolirati sve, ja bih
se put koji je vodio do 11.
Ali ja ne bi da bi taj izbor.
Ako odem dolje tom putu.
Moj protivnik će me prisiliti na
izbor koji vodi do tri.
Tako je najbolje što mogu učiniti je
da se taj srednji granu,
bi taj izbor koji je na kraju
će me dovesti do pet bodova.
To je ono što minimax radi.
>> U redu.
Uzmimo pogled na to.
Dakle ovdje u CS50
IRO je program koji
provodi minimax igrati Tic-Tac-nožni prst.
Idemo graditi
do reprezentacije.
Mi ćemo imati dva opponent--
ili dva igrača, naše računalo
igrač i čovjek igrač.
Igrač broj jedan će se igrati
O. To će biti stroj igrač.
Oni su dobili za kretanje drugo.
A drugi igrač, naš
ljudski igrač, bit će X.
>> A da bi moj život
malo jednostavan, idem

Swedish: 
>> Om jag fick styra allt, skulle jag
ta stigen som ledde till 11.
Men jag får inte göra det valet.
Om jag går ner den vägen.
Min motståndare kommer att tvinga mig in
det val som leder till en tre.
Så det bästa som jag kan göra är
att ta den mellersta grenen,
göra det val som är till slut
kommer att leda mig till fem poäng.
Det är vad minimax gör.
>> Okej.
Låt oss ta en titt på det.
Så här i CS50
IDE är ett program som
implementerar Minimax att spela Tre i rad.
Vi kommer att bygga
upp en representation.
Vi kommer att ha två opponent--
eller två spelare, vår dator
spelare och en mänsklig spelare.
Spelar nummer ett kommer att spela
O. Det ska vara maskin spelaren.
De får flytta andra.
Och den andra spelaren, vår
mänsklig spelare, blir X.
>> Och för att göra mitt liv
liten enkel, jag kommer

Lithuanian: 
>> Jeigu aš turiu kontroliuoti viską, aš
imtis kelią, kuris atvedė prie 11.
Bet aš negaunu padaryti, kad pasirinkimas.
Jei aš eiti tuo keliu.
Mano priešininkas bus priversti mane į
pasirinkimas, kad veda prie trijų.
Taigi geriausia, kad aš galiu padaryti, tai
imtis, kad vidurinioji filialas,
padaryti tokio pasirinkimo, kad yra galų gale
ketina vesti mane į penkis taškus.
Štai ką Minimax daro.
>> Gerai.
Paimkime Tuo išvaizdą.
Taigi čia CS50
IDE yra programa, kuri
įgyvendina Minimax žaisti Kryžiukai-nuliukai.
Mes ketiname statyti
sukurti atstovavimo.
Mes ketiname turėti du opponent--
ar du žaidėjai, mūsų kompiuteryje
grotuvas ir žmogaus grotuvas.
Žaidėjo numeris vienas bus žaisti
O. Tai bus mašina žaidėjas.
Jie gauna judėti sekundę.
Ir kitas žaidėjas, mūsų
žmogaus grotuvas, bus X.
>> Ir padaryti, kad mano gyvenime
tiek paprastas, aš ruošiuosi

Hindi: 
>> मैं सब कुछ नियंत्रित करने के लिए मिला है, मैं नहीं
11 के लिए नेतृत्व किया है कि रास्ता लो।
लेकिन मुझे लगता है कि विकल्प बनाने के लिए नहीं मिलता है।
मुझे लगता है कि रास्ते नीचे जाना है।
मेरे प्रतिद्वंद्वी में मुझे मजबूर करेंगे
एक तीन की ओर जाता है कि चुनाव।
तो मैं क्या कर सकता है कि सबसे अच्छा है
कि मध्य शाखा लेने के लिए,
अंततः है कि कि चुनाव करना
पांच अंक के लिए मुझे नेतृत्व करने के लिए जा रहा है।
यही कारण है कि अल्पमहिष्ठ क्या करता है।
>> ठीक है।
उस पर एक नज़र रखना।
तो यहाँ CS50 में
आईडीई एक कार्यक्रम है कि
टिक टीएसी को पैर की अंगुली खेलने के लिए अल्पमहिष्ठ लागू करता है।
हम का निर्माण करने जा रहे हैं
एक प्रतिनिधित्व।
हम दो opponent-- लिए जा रहे हैं
या दो खिलाड़ियों, हमारे कंप्यूटर
खिलाड़ी और एक मानव खिलाड़ी।
एक खेल हो जाएगा खिलाड़ी नंबर
ओ उस मशीन खिलाड़ी हो जाएगा।
वे दूसरे को स्थानांतरित करने के लिए मिलता है।
और अन्य खिलाड़ी, हमारे
मानव खिलाड़ी, एक्स होगी
>> और मेरा जीवन एक बनाने के लिए
थोड़ा सरल, मैं जा रहा हूँ

Basque: 
>> Dena kontrolatzeko lortu badut, ez nuen
11 ekarri zuen bidea.
Baina ez dut aukera hori egin.
Bide hori behera joan nintzen bada.
Nire aurkari behartuko du me sartu
aukera duten hiru bat dakar.
Beraz, onena dela egin ahal izango dut
erdialdera adar hori hartzeko,
aukera hori, eta azkenean egin
me eramango bost puntu joan.
Hori minimax duenaren.
>> Ados.
Ikus dezagun begirada bat.
Hortaz, hona hemen CS50 batean
IDE programa bat da
inplementatzen minimax TIC TAC behatz play.
Eraikitzeko goaz
ordezkaritza bat ireki.
Bi opponent-- dute goaz
edo bi jokalari, gure ordenagailuan
jokalari eta giza jokalari bat.
Jokalarien zenbakia jolasten izango bat
O. duten makina jokalaria izango.
Bigarren mugitzeko lortu dute.
Eta beste jokalari, gure
giza jokalari, X. izango
>> Eta nire bizitza bat egiteko
simple gutxi, noa

Albanian: 
>> Nëse unë kam për të kontrolluar çdo gjë, unë do të
marrë rrugën që çoi në 11.
Por unë nuk do të marrë për të bërë këtë zgjedhje.
Nëse unë shkoj poshtë atë rrugë.
Kundërshtari im do të detyrojë mua në
zgjedhja që të çon në një tre.
Në mënyrë më të mirë që unë mund të bëj është
për të marrë atë degë të mesme,
bëjnë këtë zgjedhje që është përfundimisht
do të më çojë në pesë pikë.
Kjo është ajo që e bën Minimax.
>> Në rregull.
Le të marrin një vështrim në atë.
Pra, këtu në CS50
IDE është një program që
zbaton Minimax për të luajtur TIC-TAC-shputë.
Ne jemi duke shkuar për të ndërtuar
deri një përfaqësim.
Ne do të kemi dy opponent--
ose dy lojtarë, kompjuteri ynë
lojtar dhe një lojtar të njeriut.
Numër lojtar nuk do të luajnë
O. Kjo do të jetë lojtar makinë.
Ata marrin për të lëvizur të dytë.
Dhe lojtari tjetër, tonë
lojtar të njeriut, do të jetë X.
>> Dhe për të bërë jetën time
pak të thjeshtë, unë jam duke shkuar

German: 
>> Wenn ich habe, alles zu kontrollieren, würde ich
nehmen Sie den Weg, der zu den 11 geführt.
Aber ich nicht bekommen, um diese Wahl zu treffen.
Wenn ich auf diesem Weg.
Mein Gegner wird mir in Kraft
die Wahl, die zu einem von drei führt.
So ist die beste, die ich tun kann, ist
, dass die mittlere Ast zu nehmen,
diese Wahl, die schließlich ist
wird mich auf fünf Punkte führen.
Das ist, was Minimax tut.
>> Gut.
Werfen wir einen Blick auf, dass.
Also hier in der CS50
IDE ist ein Programm,
setzt Minimax zu Tic-Tac-Toe zu spielen.
Wir werden bauen
up abweichen.
Wir werden zwei opponent-- haben
oder zwei Spieler, unsere Computer
Player und einem menschlichen Spieler.
Spieler Nummer eins spielen wird
die O. Das wird die Maschine Spieler sein.
Sie lernen Sekunde.
Und der andere Spieler, unsere
menschlichen Spieler wird X.
>> Und mein Leben ein zu machen
wenig einfach, ich werde

Irish: 
>> Má fuair mé gach rud a rialú, ba mhaith liom
a chur ar an cosán a ba chúis leis an 11.
Ach ní féidir liom a fháil a dhéanamh go rogha.
Má théann mé síos go cosán.
Beidh mo chéile comhraic bhfeidhm orm i
an rogha sin mar thoradh ar a trí.
Mar sin, an chuid is fearr gur féidir liom a dhéanamh ná
a ghlacadh go brainse lár,
a dhéanamh go rogha sin ar deireadh thiar
dul i gceannas ar dom cúig phointe.
Sin an méid a dhéanann Minimax.
>> Ceart go leor.
A ligean ar ghlacadh le breathnú ar sin.
Mar sin, anseo sa CS50
Is IDE clár a
i bhfeidhm Minimax a imirt tic-GII-ladhar.
Táimid ag dul a thógáil
suas ionadaíocht.
Táimid ag dul a bheith acu dhá opponent--
nó beirt imreoirí, ár ríomhaire
imreoir agus imreoir daonna.
Uimhir imreoir amháin ag imirt
an O. Beidh sé sin a bheith ar an imreoir meaisín.
Faigheann siad chun bogadh an dara.
Agus an t-imreoir eile, ár n-
imreoir daonna, a bheith X.
>> Agus a dhéanamh ar mo shaol ar
simplí beag, tá mé ag dul

Latin: 
>> Si autem omnia regere, me mavelim
et in via ad XI.
Sed ne id facere.
Si descendero patefecit.
Adversarius meus vult opprimere, me in
electa est ad triennium.
Ideo optimum est facere possim
ad nuptias ut spoliaretis medio ramum,
facere quod electio ut 'eventually
ducturi ad quinque.
Quod suus quid minimax facit.
>> Omni jure.
Vide quam sit amet.
Ita hic in CS50
IDE est progressio ut
effectum adducit minimax ludere tic-tac-ima rigens opus.
Erant 'iens ut ædificaret
a repraesentatione.
Sumamus duo opponent--
vel duo histriones, nostri computatrum
ludio ludius et a humana ludio ludius.
Numerus erit ludentibus unum ludio ludius
O. Quod itll 'exsisto ludio ludius est machina.
They adepto movere secundo.
Et lusor alius, nostro
humana ludio ludius, erit X.
>> Et faciat vitam meam a
parum simplices, Im 'iens

Georgian: 
>> თუ მე მივიღე აკონტროლებენ ყველაფერს, მე მინდა
მიიღოს გზა, რამაც 11.
მაგრამ მე არ მიიღოს, რომ არჩევანი.
თუ ქვევით, რომ გზა.
ჩემი მოწინააღმდეგე აიძულებს ჩემთვის შევიდა
არჩევანი, რომელიც იწვევს სამი.
ასე რომ, საუკეთესო, რომ შემიძლია არის
იმისათვის, რომ საშუალო ფილიალი,
რომ არჩევანი, რომ, საბოლოო ჯამში,
აპირებს გამოიწვიოს ჩემთვის ხუთ რაოდენობა.
ეს არის ის რაც minimax აკეთებს.
>> ყველა უფლება.
მოდით შევხედოთ, რომ.
ასე რომ, აქ CS50
IDE არის პროგრამა, რომელიც
ახორციელებს minimax ითამაშოს tic-TAC-toe.
ჩვენ ვაპირებთ, რომ ავაშენოთ
up წარმომადგენლობა.
ჩვენ ვაპირებთ, რომ გვაქვს ორი opponent--
ან ორი მოთამაშე, ჩვენი კომპიუტერი
მოთამაშე და ადამიანის მოთამაშე.
Player ნომერ იქნება სათამაშო
ო ეს იქნება მანქანა მოთამაშე.
ისინი გადაადგილება მეორე.
და სხვა მოთამაშე, ჩვენი
ადამიანის მოთამაშე იქნება X.
>> და იმისათვის, რომ ჩემს ცხოვრებაში
ცოტა მარტივი, მე ვაპირებ

Italian: 
>> Se ho avuto modo di controllare tutto, mi piacerebbe
prendere il sentiero che portava al 11.
Ma io non arrivare a fare quella scelta.
Se vado su questa strada.
Il mio avversario mi costringerà in
la scelta che porta a tre.
Quindi la cosa migliore che posso fare è
a prendere quel ramo di mezzo,
fare questa scelta che è alla fine
andando a mi portano a cinque punti.
Questo è ciò che fa minimax.
>> Tutto ok.
Diamo uno sguardo a questo.
Così qui in CS50
IDE è un programma che
implementa minimax a giocare tic-tac-toe.
Stiamo andando a costruire
su una rappresentazione.
Stiamo per avere due opponent--
o due giocatori, il nostro computer
giocatore e un giocatore umano.
Giocatore numero uno ci sarà
O. che sarà il giocatore della macchina.
Ottengono di muoversi secondo.
E l'altro giocatore, il nostro
giocatore umano, sarà X.
>> E per rendere la mia vita un
poco semplice, io vado

Urdu: 
>> میں نے سب کچھ کنٹرول کرنے کے لئے ہے تو، میں تھا
11 کی وجہ سے اس راہ لے.
لیکن میں اس کا انتخاب نہیں ملتا.
میں اس راستے پر جاتے ہیں.
میرے مخالف نے مجھے مجبور کرے گا
تین کی طرف جاتا ہے کہ انتخاب.
تو میں کر سکتے ہیں کہ سب سے بہتر ہے
کہ مشرق شاخ لینے کے لئے،
آخر میں ہے کہ اس کا انتخاب
پانچ پوائنٹس کے لئے مجھے قیادت کرنے کے لئے جا.
یہ minimax کرتا ہے.
>> بالکل ٹھیک.
کی اس پر ایک نظر ڈالیں.
تو یہاں CS50 میں
IDE ایک پروگرام ہے کہ
Tic دوسس پیر کو کھیلنے کے لئے minimax لاگو.
ہم تعمیر کرنے کے لئے جا رہے ہیں
نمائندگی اپ.
ہم نے دو opponent-- لئے جا رہے ہیں
یا دو کھلاڑیوں، ہمارے کمپیوٹر
کھلاڑی اور ایک انسانی کھلاڑی.
ایک کھیل رکھا جائے گا پلیر نمبر
او کہ مشین کھلاڑی ہو جائے گا.
وہ دوسرے منتقل کرنے کے لئے ملتا ہے.
اور دیگر کھلاڑی، ہمارے
انسانی کھلاڑی، ایکس ہو جائے گا
>> اور میری زندگی بنانے کے لئے
تھوڑا آسان، میں جا رہا ہوں

Thai: 
>> ถ้าฉันมีการควบคุมทุกอย่างที่ฉันต้องการ
ใช้เส้นทางที่นำไปสู่​​ 11
แต่ผมไม่ได้รับการให้ทางเลือกที่
ถ้าผมไปลงเส้นทางที่
ฝ่ายตรงข้ามของฉันจะบังคับให้ฉันเข้าไป
ทางเลือกที่นำไปสู่​​สาม
ที่ดีที่สุดเพื่อที่ฉันสามารถทำได้คือ
ใช้เวลาที่สาขากลาง
ให้ทางเลือกที่ว่าในท้ายที่สุด
จะนำฉันไปห้าจุด
นั่นคือสิ่งที่มินิแมกซ์ไม่
>> ทั้งหมดขวา
ลองมาดูที่ว่า
ดังนั้นที่นี่ใน CS50
IDE เป็นโปรแกรมที่
ดำเนินการในการเล่นมินิแมก TIC-TAC นิ้วเท้า
เรากำลังจะสร้าง
ขึ้นเป็นตัวแทน
เรากำลังจะมีสอง opponent--
หรือสองผู้เล่นคอมพิวเตอร์ของเรา
ผู้เล่นและผู้เล่นของมนุษย์
จำนวนผู้เล่นคนหนึ่งจะได้เล่น
ทุมที่จะเล่นเครื่อง
พวกเขาได้รับที่จะย้ายที่สอง
และเครื่องเล่นอื่น ๆ ของเรา
ผู้เล่นคนจะเอ็กซ์
>> และที่จะทำให้ชีวิตของฉัน
ง่ายๆเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ฉันจะ

Korean: 
>> 내가 모든 것을 제어 할 수있어, 난 거라고
(11)에지도 길을 갈 수.
그러나 나는 그 선택을하지 않습니다.
나는 그 경로 아래로 이동합니다.
내 상대는 나를 강제로
세에 이르게 선택.
그래서 내가 할 수있는 최선이다
그 중간 지점을 사용하려면,
결국 사용자들은 선택을
5 점에 저를 이끌어 가고.
즉 최소 최대가하는 일입니다.
>> 괜찮아.
의 그 살펴 보자.
그래서 여기 CS50에
IDE는 프로그램입니다
틱택 토를 재생 MINIMAX 구현합니다.
우리는 만들거야
표현입니다.
우리는 두 상대방을있는거야
또는 두 선수, 우리의 컴퓨터
플레이어와 인간의 선수.
하나가 재생됩니다 플레이어 수
O.은 그 기계의 선수가 될 것입니다.
그들은 두 번째 이동 얻을.
그리고 다른 플레이어, 우리의
인간 플레이어, X를 할 것이다
>> 그리고 내 인생을 만들려면
조금 단순, 내가 갈거야

Kannada: 
>> ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ದೊರೆತಿದೆ, ನಾನು ಬಯಸುವ
11 ಕಾರಣವಾದ ಮಾರ್ಗ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಆದರೆ ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ದಾರಿಯನ್ನು ಹೋದರೆ.
ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ನನಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ
ಮೂರು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಆಯ್ಕೆ.
ಹಾಗಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಗಿದೆ
ಮಧ್ಯದ ಶಾಖೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು,
ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ಆ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು
ಐದು ಅಂಕಗಳನ್ನು ನನಗೆ ದಾರಿ ಹೋಗುವ.
ಆ ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಏನು ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ಆಯ್ತು.
ಅವರ ಆ ಒಂದು ಗಮನಿಸೋಣ.
ಇಲ್ಲಿ CS50 ರಲ್ಲಿ
IDE ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಎಂದು
ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಡಲು ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ನಾವು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನೀನು
ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಅಪ್.
ನಾವು ಎರಡು opponent-- ಎಂದು ನೀನು
ಅಥವಾ ಎರಡು ಆಟಗಾರರು, ನಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್
ಆಟಗಾರ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆಟಗಾರ.
ಒಂದು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಆಟಗಾರನ ಸಂಖ್ಯೆ
ಒ ಯಂತ್ರ ಆಟಗಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಅವರು ಎರಡನೇ ಸರಿಸಲು ಪಡೆಯಲು.
ಮತ್ತು ಇತರ ಆಟಗಾರ ನಮ್ಮ
ಮಾನವ ಆಟಗಾರ, ಎಕ್ಸ್ ಇರುತ್ತದೆ
>> ಮತ್ತು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಒಂದು ಮಾಡಲು
ಸ್ವಲ್ಪ ಸರಳ, ನಾನು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ

Dutch: 
>> Als ik om alles te controleren, zou ik
het pad die tot de 11.
Maar ik snap het niet om die keuze te maken.
Als ik naar beneden dat pad.
Mijn tegenstander zal me dwingen
de keuze die leidt tot drie.
Dus het beste dat ik kan doen is
dat midden tak nemen,
die keuze is dat uiteindelijk
gaat me tot vijf punten.
Dat is wat minimax doet.
>> Prima.
Laten we eens een kijkje nemen op die.
Dus hier in de CS50
IDE is een programma dat
implementeert minimax om tic-tac-teen spelen.
We gaan bouwen
een representatie.
We gaan twee opponent-- hebben
of twee spelers, onze computer
speler en een menselijke speler.
Speler nummer één zal spelen
O. Dat zal de machine speler.
Ze krijgen naar de tweede verplaatsen.
En de andere spelers, onze
menselijke speler, zal X.
>> En tot mijn leven te maken
beetje simpel, ik ga

Azerbaijani: 
>> Mən hər şeyi nəzarət var, mən istədiyiniz
11 səbəb yol almaq.
Amma seçim etmək deyil.
Hesab edirəm ki, yol aşağı getmək.
Mənim rəqib məni məcbur edəcək
üç gətirib çıxarır seçimi.
Belə ki, mən nə edə bilər ki, ən yaxşı
ki, orta filialı etmək,
nəhayət ki, seçim
Beş bal mənə yol gedir.
Ki, Minimax nə var.
>> Oldu.
Ki nəzər salaq.
Belə ki, burada CS50
IDE bir proqramdır ki,
tic-tac-barmaq oynamaq Minimax həyata keçirir.
Biz qurmaq olacaq
bir təmsil edir.
Biz iki opponent-- olacaq
və ya iki oyuncu, bizim kompüter
oyunçu və bir insan player.
Bir ifa olunacaq Player sayı
O. Bu maşın oyunçu olacaq.
Onlar ikinci hərəkət almaq.
Və digər oyunçu, bizim
insan oyunçu, X. olacaq
>> Və mənim həyat etmək
az sadə, mən gedirəm

iw: 
>> אם יש לי לשלוט בכל דבר, לא הייתי לי
לקחת את הנתיב שהוביל ל11.
אבל אני לא מקבל לעשות את הבחירה ש.
אם אני הולך במורד השביל ש.
היריב שלי יכריח אותי ל
הבחירה שמובילה לשלושה.
אז הוא הטוב ביותר שאני יכול לעשות
לקחת את זה סניף אמצע,
לעשות את הבחירה זה סופו של דבר
הולך להוביל אותי לחמש נקודות.
זה מה שעושה minimax.
>> בסדר.
בואו נסתכל על זה.
אז הנה בCS50
IDE הוא תכנית ש
מיישם minimax לשחק איקס עיגול.
אנחנו הולכים לבנות
עד ייצוג.
אנחנו הולכים לשתי opponent--
או שני שחקנים, המחשב שלנו
שחקן ושחקן אנושי.
מספר שחקן אחד יהיה משחק
O. זה יהיה שחקן המכונה.
הם מקבלים לנוע שני.
והשחקן האחר,
שחקן אנושי, יהיה X.
>> וכדי לעשות את החיים שלי
פשוט קצת, אני הולך

Hungarian: 
>> Ha kaptam irányítani mindent, én
hogy az út vezetett a 11.
De nem értem, hogy ez a választás.
Ha megyek ezen az úton.
Az ellenfelem fogja kényszeríteni engem
A választás, amely elvezet a három.
Tehát a legjobb, amit tehetünk,
hogy ezt a középső ága,
ilyen döntést hoznak, ami végül
fog vezetni, hogy az öt pont.
Ez az, amit Minimax csinál.
>> Minden rendben.
Vessünk egy pillantást arra.
Tehát itt a CS50
IDE egy olyan program,
végrehajtja Minimax játszani tic-tac-toe.
Fogunk építeni
egy képviseletet.
Fogunk két opponent--
vagy két játékos, a számítógépes
lejátszó és egy emberi játékos.
Játékos számú fog játszani
Az O. Ez lesz a gép lejátszót.
Kapnak mozgatni másodpercenként.
És a másik játékos, a
emberi játékos lesz X.
>> És, hogy az életem egy
kicsit egyszerű, megyek

Danish: 
>> Hvis jeg kom til at styre alt, jeg havde
tage den vej, der førte til 11.
Men jeg kan ikke komme til at træffe dette valg.
Hvis jeg går den vej.
Min modstander vil tvinge mig ind
valget, der fører til en tre.
Så det bedste, jeg kan gøre, er
at tage det midterste gren,
træffe dette valg, der er i sidste ende
kommer til at føre mig til fem point.
Det er, hvad minimax gør.
>> Okay.
Lad os tage et kig på det.
Så her i CS50
IDE er et program,
implementerer minimax at spille tic-tac-toe.
Vi kommer til at bygge
en repræsentation.
Vi kommer til at have to opponent--
eller to spillere, vores computer
afspiller og en menneskelig spiller.
Spiller nummer et vil spille
den O. Det bliver maskinen afspilleren.
De får at flytte sekund.
Og den anden spiller, vores
menneskelig spiller, vil være X.
>> Og for at gøre mit liv en
lidt simpel, jeg har tænkt mig

Romanian: 
>> Dacă am să controleze totul, mi-ar
ia calea care a dus la 11.
Dar eu nu primesc să facă această alegere.
Dacă mă duc în jos această cale.
Adversarul meu mă va forța în
alegerea care duce la trei.
Deci cel mai bun pe care le pot face este
să ia această ramură de mijloc,
face această alegere este în cele din urmă că
O să mă conducă la cinci puncte.
Asta e ceea ce face minimax.
>> In regula.
Să aruncăm o privire la asta.
Deci, aici, în CS50
IDE este un program care
pune în aplicare minimax pentru a juca tic-tac-toe.
Vom construi
o reprezentare.
Vom avea două opponent--
sau doi jucători, calculatorul nostru
player și un jucător uman.
Numărul jucător se va juca
O. Asta va fi jucătorul mașină.
Ei ajung să se deplaseze de-al doilea.
Și celălalt jucător, noastră
jucător uman, va fi X.
>> Și pentru a face viața mea o
puțin simplu, am de gând

Modern Greek (1453-): 
>> Αν έχω να ελέγχει τα πάντα, είχα
πάρτε το μονοπάτι που οδηγούσε στο 11.
Αλλά δεν έχω να κάνουμε αυτή την επιλογή.
Αν πάω σε αυτή την κατεύθυνση.
Ο αντίπαλός μου θα με αναγκάσει να
η επιλογή που οδηγεί σε τρία.
Έτσι, το καλύτερο που μπορώ να κάνω είναι
να λάβουν την μέση υποκατάστημα,
κάνει αυτή την επιλογή, που είναι τελικά
πρόκειται να με οδηγήσει σε πέντε σημεία.
Αυτό είναι που κάνει minimax.
>> Εντάξει.
Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό.
Έτσι, εδώ στο CS50
IDE είναι ένα πρόγραμμα που
υλοποιεί minimax να παίξει tic-tac-toe.
Εμείς πάμε για να χτίσει
μέχρι μια παράσταση.
Εμείς πάμε για να έχουμε δύο opponent--
ή δύο παίκτες, ο υπολογιστής μας
player και ένα ανθρώπινο παίκτης.
Νούμερο ένα παίκτης θα παίζει
η O. Αυτό θα είναι ο παίκτης του μηχανήματος.
Παίρνουν για να μετακινήσετε το δεύτερο.
Και ο άλλος παίκτης, μας
ανθρώπινης αναπαραγωγής, θα είναι Χ
>> Και για να κάνουν τη ζωή μου
λίγο απλό, Πάω

Czech: 
>> Jestli jsem mít všechno pod kontrolou, já bych
jít cestou, která vedla k 11.
Ale já nechápu, aby tuto volbu.
Mám-li jít touto cestou.
Můj soupeř mě nutit do
volba, která vede k tři.
Takže to nejlepší, co můžu udělat, je
aby podnikli střední větev,
učinit tuto volbu, která je nakonec
mě vedou k pěti bodů.
To je to, co dělá minimax.
>> Dobře.
Pojďme se podívat na to.
Tak tady v CS50
IDE je program, který
implementuje minimax hrát tic-tac-toe.
Chystáme se stavět
up reprezentace.
Budeme mít dva opponent--
nebo dva hráči, náš počítač
přehrávač a člověk hráč.
Číslo hráče z nich bude hrát
O. To bude hráč stroj.
Dostanou se pohybovat druhým.
A ten druhý hráč, náš
lidský hráč, bude X.
>> A aby svůj život
trochu jednoduché, jdu

Icelandic: 
að merkja þessi leikmaður neikvæðu.
Svo ég get bara margfalda
með neikvætt einn að skipta
milli einn spilara og öðrum.
Allt í lagi, þannig að við skulum taka a líta á
hvað við erum í raun að fara að gera.
Við erum að fara að skilgreina borð okkar.
Það er að fara að vera vel, við erum að fara
til að leyfa það að vera þrír af þremur,
eða við getum jafnvel leika
fimm af fimm eða sjö
um sjö legri-TAC-tá ef að þú vilt
eins, byggt á einhverjum þætti D.
>> Og við munum hafa a par
af hjálparstarfsemi sem er
sem mun gera hlutina eins og
frumstillt screen-- eða hryggur,
frumstilla breytur okkar, hreinsa
skjár, draga stjórn á skjánum,
einn sem athugar borð
til að sjá hvort eða ekki
það er sigurvegari, sá sem
flokka í gegnum stjórn lína,
bara til að hjálpa út, einn sem les í
inntak, og ein aðgerð heitir Minimax.
Og það er einn
við munum hugsa mest um.
En við skulum líta fyrst á helstu.
>> Hvað gerum við?

Tamil: 
அந்த வீரர் எதிர்மறை ஒரு லேபிளில்.
அதனால் நான் பெருக்கி
எதிர்மறை ஒரு இடமாற்றம்
ஒரு வீரர் மற்றும் பிற இடையே.
சரி, அதனால் தான் ஒரு பாருங்கள் நாம்
என்ன நாம் உண்மையில் என்ன செய்ய போகிறோம்.
நாம் எங்கள் குழு வரையறை செய்ய போகிறோம்.
அது நன்றாக, நாம் போகிறோம், இருக்க போகிறது
அது மூன்று மூன்று இருக்க அனுமதிக்க,
அல்லது நாம் கூட விளையாட முடியும்
ஐந்து அல்லது ஏழு, ஐந்து
நீங்கள் விரும்பினால் ஏழு நடுக்கங்கள் டோ மூலம்
போன்ற, சில பரிமாணத்தை டி அடிப்படையில்
>> நாம் ஒரு ஜோடி வேண்டும்
உதவி செயல்பாடுகளை இன்
அந்த மாதிரி விஷயங்களை செய்ய வேண்டும்
, திரையில் அல்லது மன்னிக்கவும் துவக்க
எங்கள் மாறிகள் துவக்க, அழிக்க
திரை, திரையில் குழு பெற
ஒரு குழு சரிபார்க்கிறது என்று ஒரு
அல்லது இல்லையா பார்க்க
ஒரு வெற்றி, இருக்கிறது என்று
கட்டளை வரி மூலம் parses,
வெறும், ல் படிக்கும் ஒரு உதவ
உள்ளீடு, மற்றும் குறைவான உச்ச என்று ஒரு செயல்பாடு.
அந்த ஒன்று தான்
நாம் பற்றி மிகவும் கவலைப்பட வேண்டும்.
ஆனால் முக்கிய முதல் பார்ப்போம்.
>> நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?

German: 
, dass die Spieler negativ zu kennzeichnen.
Also ich kann nur multiplizieren
von negativen zu tauschen
zwischen einem Spieler und dem anderen.
Alles klar, also nehmen wir mal einen Blick auf
was wir eigentlich tun.
Wir werden in unserem Vorstand zu definieren.
Es wird sein, gut, wir gehen
, damit sie drei mal drei ist,
oder wir können sogar spielen
Fünf von fünf oder sieben
sieben tic-tac-toe Wenn Sie möchten
dergleichen, basierend auf einigen Abmessung D.
>> Und wir werden ein paar haben
der Hilfsfunktionen
dass du Dinge wie
initialisieren das screen-- oder sorry,
initialisieren unserer Variablen, deaktivieren Sie das
Bildschirm, ziehen Sie die Platine auf dem Bildschirm,
eine, die ein Brett überprüft
ob oder nicht zu sehen
es ist ein Gewinner, eine,
analysiert über die Befehlszeile,
nur, um zu helfen, eine, die in liest
Eingang und eine Funktion namens Minimax.
Und das ist die eine
wir werden die meisten interessieren.
Aber lassen Sie uns zunächst einen Blick auf den Main.
>> Was machen wir?

Turkish: 
o oyuncu bir negatif etiketlemek için.
Ben sadece çarpabilirsiniz
Negatif biri tarafından takas
Bir oyuncu ve diğer arasında.
Pekala, evinde bir göz atalım
Ne biz aslında yapacağız.
Bizim yönetim kurulu tanımlamak için gidiyoruz.
İyi, biz gidiyoruz, olacak
o üç tarafından üç olmasını sağlamak için,
ya biz bile oynayabilir
beş veya yedi beş
Eğer istersen yedi tic-tac-toe tarafından
gibi bazı boyutta D. dayalı
>> Ve biz bir çift olacak
bir yardımcı fonksiyonlarının
böyle şeyler yapacağız
, screen-- veya üzgün başlatılamadı
Bizim değişkenlerini başlatmak, temizleyin
Ekran, ekrandaki kurulu çizmek
bir tahta denetler tek
olup olmadığını görmek için
Bir kazanan, bir tane var o
Komut satırı üzerinden ayrıştırır,
Sadece, okur bir yardım etmek
Giriş ve minimaks denilen bir fonksiyon.
Ve işte o
Biz en çok dikkat edeceğiz.
Ama asıl ilk bakalım.
>> Biz ne yaptık?

English: 
to label that player negative one.
So I can just multiply
by negative one to swap
between one player and the other.
All right, so let's take a look at
what we're actually going to do.
We're going to define our board.
It's going to be, well, we're going
to allow it to be three by three,
or we can even play
five by five or seven
by seven tic-tac-toe if you'd
like, based on some dimension D.
>> And we'll have a couple
of helper functions
that'll do things like
initialize the screen-- or sorry,
initialize our variables, clear the
screen, draw the board on the screen,
one that checks a board
to see whether or not
there's a winner, one that
parses through the command line,
just to help out, one that reads in
input, and one function called minimax.
And that's the one
we'll care most about.
But let's look first at the main.
>> What do we do?

Bulgarian: 
да се поставя етикет, че играчите отрицателен.
Така че аз може просто да се размножават
от отрицателен за размяна
между един играч и от друга.
Добре, така че нека да разгледаме най-
това, което ние всъщност ще направим.
Отиваме да се определят нашата борда.
Това ще бъде добре, отиваме
за да може тя да бъде по три,
или дори можем да играем
пет от пет или седем
от седем тик-так-палеца, ако искате
като въз основа на някои измерение D.
>> И ще имаме няколко
на помощни функции
че ще направя неща, като
инициализира screen-- или Съжаляваме,
инициализира нашите променливи, изчистете
екран, изготвя борда на екрана,
един, който проверява на борда
да се види дали или не
има един победител, който
анализира чрез командния ред,
Просто, за да помага, една, която чете в
вход и една функция, наречена Минимакс.
И това е този,
ние ще се грижи най-много за.
Но нека да погледнем първо на най-главното.
>> И какво ще правим?

Maltese: 
twaħħal tikketti li juru waħda negattiva player.
So I tista 'biss jimmultiplikaw
billi wieħed negattiv li tpartit
bejn wieħed player u l-oħra.
Kull dritt, so ejja tagħti ħarsa lejn
dak li aħna qed attwalment se jagħmlu.
Aħna ser jiddefinixxu bord tagħna.
Huwa ser tkun, ukoll, aħna qed tmur
biex ikun jista 'jkun tliet minn tlieta,
jew nistgħu wkoll jilgħab
ħamsa minn ħames jew seba
minn seba 'tic tac toe jekk youd
bħal, ibbażata fuq uħud dimensjoni D.
>> U aħna ser ikollhom koppja
tal-funzjonijiet helper
li ser tagħmel affarijiet simili
initialize l screen-- jew sorry,
initialize varjabbli tagħna, ċar l-
screen, jiġbed l-bord fuq l-iskrin,
wieħed li l-kontrolli bord
biex tara jekk jew le
hemm rebbieħ, wieħed li
parses permezz tal-linja tal-kmand,
biss biex jgħinu, wieħed li jaqra fil
input, u l-funzjoni wieħed imsejjaħ minimax.
U li l-waħda
aħna ser kura aktar dwar.
Imma ejja nħarsu ewwel fil-prinċipali.
>> X'nagħmlu?

Azerbaijani: 
oyunçu mənfi bir etiket.
Mən yalnız çoxaltmaq olar
mənfi bir dəyişdirmək üçün
bir oyunçu və digər arasında.
Bütün hüquqlar, belə ki, bir nəzər salaq
nə biz, həqiqətən, nə olacaq.
Biz board müəyyən olacaq.
Bu, biz gedirik, olacaq
Bu üç üç olmaq üçün imkan,
və ya hətta oynaya bilər
beş və ya yeddi Beş
Siz etsəniz yeddi tic-tac-barmaq
kimi, bəzi ölçüsü D. əsasında
>> Və biz bir neçə lazımdır
köməkçi funksiyaları
ki, kimi şeylər edəcəyik
, screen-- ya sorry başlamaq
Bizim dəyişənlər başlamaq, sil
ekran, ekranda board cəlb
bir board yoxlayır bir
və ya görmək
qalib, bir var ki,
command line vasitəsilə çözümler,
yalnız oxuyur biri yardım
giriş və Minimax adlı bir funksiyası.
Və biri
Biz ən qayğı lazımdır.
Amma əsas ilk baxaq.
>> Biz nə etməliyəm?

Irish: 
a lipéadú go imreoir amháin diúltach.
Mar sin, is féidir liom a iolrú díreach
trí cheann amháin diúltach a mhalartú
idir imreoir amháin agus an ceann eile.
Gach ceart, mar sin a ligean ar ghlacadh le breathnú ar
cad tá muid ag dul i ndáiríre a dhéanamh.
Táimid ag dul a shainmhíniú ár mbord.
Tá sé ag dul a bheith, go maith, táimid ag dul
chun ligean dó a bheith trí ag triúr,
nó is féidir linn a imirt fiú
cúig ag cúig nó seacht
seacht tic-GII-ladhar más gur mhaith leat
cosúil le, bunaithe ar roinnt gné D.
>> Agus beidh orainn cúpla
feidhmeanna cúntóir
Beidh a rudaí a dhéanamh cosúil le
thúsú an screen-- nó brón orm,
thúsú ár athróga, soiléir an
scáileán, tarraing an bord ar an scáileán,
ceann go seiceálacha bord
a fheiceáil an bhfuil nó nach
níl buaiteoir, ceann a
parses tríd an líne ordaithe,
ach chun cabhrú amach, ceann a léann i
ionchur, agus feidhm amháin ar a dtugtar Minimax.
Agus sin an ceann
beidh orainn cúram an chuid is mó faoi.
Ach a ligean ar breathnú ar dtús ar an is mó.
>> Cad a dhéanaimid?

Catalan: 
etiquetar aquest jugador negativa.
Així que només puc multiplicar
per un de negatiu per intercanviar
entre un jugador i l'altre.
Molt bé, així que anem a fer una ullada a
el que estem realment va a fer.
Anem a definir la nostra junta.
Serà, bé, anem
per permetre que sigui de tres per tres,
o fins i tot podem jugar
cinc per cinc o set
a les set de tic-tac-toe Si voleu
de la mateixa manera que, basant-se alguna dimensió D.
>> I tindrem un parell
de funcions d'ajuda
que va a fer les coses com
inicialitzar el screen-- o ho sento,
inicialitzar les nostres variables, desactivi la
pantalla, dibuixar el tauler a la pantalla,
ha una que comprova una taula
per veure si és o no
hi ha un guanyador, que
analitza a través de la línia d'ordres,
només per ajudar, un que llegeix
d'entrada, i una funció anomenada minimax.
I això és el
anem preocupem més sobre.
Però vegem primer en el principal.
>> Què fem?

Portuguese: 
rotular esse jogador um negativo.
Então eu só posso multiplicar
por um negativo para trocar
entre um e o outro jogador.
Tudo bem, então vamos dar uma olhada
o que na verdade estamos indo fazer.
Nós vamos definir o nosso conselho.
Vai ser, bem, nós vamos
para permitir que ele seja três por três,
ou podemos até mesmo jogar
cinco por cinco ou sete
por sete tic-tac-dedo do pé se você
como, com base em alguma dimensão D.
>> E nós vamos ter um casal
de funções auxiliares
que vai fazer coisas como
inicializar o screen-- ou desculpe,
inicializar nossas variáveis, desmarque a
tela, chamar a bordo na tela,
um que verifica uma placa
para ver se ou não
há um vencedor, aquele que
analisa através da linha de comando,
apenas para ajudar, aquele que lê em
entrada, e uma função chamada minimax.
E isso é o que
vamos mais gosta.
Mas vamos olhar primeiro para o principal.
>> O que nós fazemos?

Swedish: 
för att märka den spelaren negativa ett.
Så jag kan bara föröka
genom negativ en att byta
mellan en spelare och den andra.
Okej, så låt oss ta en titt på
vad vi egentligen ska göra.
Vi kommer att definiera vår styrelse.
Det kommer att vara bra, vi kommer
att låta det vara tre av tre,
eller vi kan även spela
fem av fem eller sju
med sju Tre i rad om du skulle
som, baserat på några dimension D.
>> Och vi kommer att ha ett par
av hjälparfunktioner
som kommer att göra saker som
initiera Screen-- eller ledsen,
initiera våra variabler, rensa
skärm, rita styrelsen på skärmen,
en som kontrollerar en styrelse
för att se huruvida
det finns en vinnare, en som
tolkar via kommandoraden,
bara för att hjälpa till, en som läser in
input, och en funktion som kallas minimax.
Och det är en
vi bryr oss mest om.
Men låt oss först titta på de viktigaste.
>> Vad gör vi?

Esperanto: 
etikedi ke ludanto negativa.
Do mi nur povas multobligi
per negativa interŝanĝi
inter unu ludanto kaj la aliaj.
Bone, do ni preni rigardi
kion ni vere volas fari.
Ni tuj difini nian tabulon.
Ĝi tuj estos, nu, ni iras
por permesi ĝin esti tri por tri,
aŭ ni povas eĉ ludi
kvin por kvin aŭ sep
per sep tic-tac-piedfingro se oni kredus
kiel, bazita sur iu dimensio D.
>> Kaj ni havas paron
de helpanto funkcioj
ke tion faros aĵojn kiel
pravalorizi la screen-- aŭ bedaŭras,
pravalorizi niaj variabloj, malbari la
ekrano, desegni la tabulo sur la ekrano,
Kiu kontrolas tabulon
vidi ĉu aŭ ne
Tie estas venkinto, kiu
parses tra la komandlinio,
nur helpi ekstere, kiu legas en
enigo, kaj unu funkcio nomita minimax.
Kaj tio estas la
ni zorgas pri plej.
Sed ni unue rigardas la ĉefa.
>> Kion ni faru?

Modern Greek (1453-): 
να επισημαίνουν ότι η συσκευή αναπαραγωγής αρνητική.
Γι 'αυτό μπορεί να πολλαπλασιαστεί μόνο
με αρνητικό να ανταλλάξουν
μεταξύ ενός παίκτη και το άλλο.
Εντάξει, οπότε ας ρίξουμε μια ματιά
τι είμαστε πραγματικά πρόκειται να κάνει.
Εμείς πάμε για να καθορίσει το γραφείο μας.
Είναι πρόκειται να είναι, καλά, θα πάμε
να επιτρέπουν να είναι τρία επί τρία,
ή μπορούμε να παίξουμε ακόμα
πέντε επί πέντε ή επτά
από επτά-tic tac-toe, αν θέλετε
παρόμοια, με βάση κάποια διάσταση D.
>> Και θα έχουμε ένα ζευγάρι
των βοηθητικών λειτουργιών
ότι θα κάνουμε τα πράγματα όπως
προετοιμάσει το screen-- ή συγγνώμη,
προετοιμαστεί μεταβλητές μας, καταργήστε την επιλογή
οθόνη, καταρτίζει το διοικητικό συμβούλιο στην οθόνη,
μία που ελέγχει ένα διοικητικό συμβούλιο
για να δούμε εάν ή όχι
υπάρχει ένας νικητής, μια που
αναλύει μέσω της γραμμής εντολών,
απλά για να βοηθήσει, αυτός που διαβάζει
εισόδου, και μία λειτουργία που ονομάζεται minimax.
Και αυτό είναι το ένα
θα ενδιαφέρουν περισσότερο.
Αλλά ας δούμε πρώτα το κύριο.
>> Τι κάνουμε?

Urdu: 
کہ کھلاڑی منفی ایک لیبل کرنے کے لئے.
تو میں صرف ضرب کر سکتے ہیں
منفی ایک کی طرف سے تبادلہ کرنا
ایک کھلاڑی اور دیگر کے درمیان.
ٹھیک ہے، تو میں ایک نظر ڈالیں
کیا ہم اصل میں کرنے جا رہے ہیں.
ہم اپنے بورڈ کی وضاحت کرنے جا رہے ہیں.
یہ اچھی طرح سے، ہم جا رہے ہیں، جا رہا ہے
یہ تین کی طرف سے تین کرنے کی اجازت،
یا ہم بھی ادا کر سکتے ہیں
پانچ یا سات پانچ
آپ چاہتے ہیں تو سات Tic دوسس پیر کی طرف سے
کی طرح، کچھ طول و عرض ڈی پر مبنی
>> اور ہم نے ایک جوڑے پڑے گا
مددگار افعال میں
اس طرح کی چیزیں کروں گا
، screen-- یا معذرت ابتدا
ہمارے متغیر ابتدا، صاف
سکرین،، سکرین پر بورڈ کو اپنی طرف متوجہ
ایک بورڈ کی جانچ پڑتال کرتا ہے کہ ایک
یا نہیں دیکھنے کے لئے
ایک فاتح، ایک ہے کہ وہاں
کمانڈ لائن کے ذریعے parses دیکھو،
صرف، میں پڑھتا ہے کہ ایک باہر کی مدد کے لئے
ان پٹ، اور minimax نامی ایک تقریب.
اور یہ کہ ایک ہے
ہم کے بارے میں سب سے زیادہ پرواہ کریں گے.
لیکن اہم میں پہلی دیکھو.
>> ہم کیا کریں؟

Bengali: 
যে প্লেয়ার নেতিবাচক এক লেবেল লাগানোর জন্য.
তাই আমি ঠিক সংখ্যাবৃদ্ধি করতে পারেন
নেতিবাচক একের পর অদলবদল
এক প্লেয়ার এবং অন্যান্য মধ্যে.
ঠিক আছে, তাই এর কটাক্ষপাত করা যাক
আসলে আমরা কি করতে যাচ্ছেন.
আমরা আমাদের বোর্ড নির্ধারণ করতে যাচ্ছেন.
এটা ভাল, আমরা চলুন, হতে যাচ্ছে
এটি তিনটি করে তিন হতে অনুমতি,
অথবা আমরা এমনকি বাজাতে পারেন
পাঁচ বা সাত দ্বারা পাঁচটি
আপনি তাহলে সাত Tic-Tac-Toe দ্বারা
মত, কিছু মাত্রা ডি উপর ভিত্তি করে
>> আর আমরা কয়েক থাকবে
সাহায্যকারী ফাংশন
যে ভালো জিনিস করতে হবে
, একটি পর্দায় বা দুঃখিত আরম্ভ
আমাদের ভেরিয়েবল আরম্ভ, পরিষ্কার
পর্দা, পর্দায় বোর্ড আঁকা
একটি বোর্ড পরীক্ষা করে যে এক
কিনা বা না দেখতে
একটি বিজয়ী, এক যে আছে
কমান্ড লাইন মাধ্যমে পার্স,
শুধু, যে সার্চ এক সাহায্য
ইনপুট, এবং minimax এক ফাংশন বলা হয়.
আর যে এক
আমরা সম্পর্কে সবচেয়ে যত্ন করব.
কিন্তু এর প্রধান এ প্রথম দেখা যাক.
>> আমরা কি করবো?

Thai: 
ที่จะติดป้ายว่าผู้เล่นคนหนึ่งในเชิงลบ
ดังนั้นผมก็สามารถคูณ
โดยหนึ่งในเชิงลบที่จะแลกเปลี่ยน
ระหว่างผู้เล่นคนหนึ่งและอื่น ๆ
สิทธิทั้งหมดเพื่อให้ดูที่
สิ่งที่เรากำลังจริงที่เกิดขึ้นจะทำอย่างไร
เรากำลังจะกำหนดคณะกรรมการของเรา
มันเป็นไปได้ที่ดีที่เรากำลังจะ
ที่จะอนุญาตให้เป็นสามสาม
หรือเรายังสามารถเล่น
ห้าห้าหรือเจ็ด
โดยเจ็ด TIC-TAC นิ้วเท้าถ้าคุณต้องการ
เหมือนอยู่บนพื้นฐานของมิติที่ดีบางอย่าง
>> และเราจะมีคู่
ฟังก์ชั่นผู้ช่วย
ที่จะทำสิ่งที่ชอบ
เริ่มต้น screen-- หรือขอโทษ
เริ่มต้นตัวแปรของเราให้ล้าง
หน้าจอกระดานวาดบนหน้าจอ
หนึ่งที่คณะกรรมการตรวจสอบ
เพื่อดูว่าหรือไม่
มีผู้ชนะหนึ่งที่
แยกผ่านบรรทัดคำสั่ง
เพียงเพื่อช่วยให้ออกมาอย่างใดอย่างหนึ่งที่อ่านใน
การป้อนข้อมูลและเป็นหนึ่งในฟังก์ชั่นที่เรียกว่ามินิแมกซ์
และนั่นคือหนึ่ง
เราจะดูแลมากที่สุดเกี่ยวกับ
แต่ให้ดูเป็นครั้งแรกที่หลัก
>> พวกเราทำอะไร?

Latvian: 
marķēt šis spēlētājs negatīvas.
Tāpēc es varu tikai reizināt
negatīvs viens apmainīt
starp vienu spēlētāju un otru.
Labi, tāpēc pieņemsim to apskatīt
ko mēs patiešām gatavojas darīt.
Mēs ejam, lai definētu savu kuģa.
Tas būs, labi, mēs ejam
lai tā varētu būt trīs līdz trim,
vai mēs pat varam spēlēt
piecām pieci vai septiņi
septiņas Tic-tac-toe, ja jūs vēlaties
piemēram, pamatojoties uz kādu dimensiju D.
>> Un mums būs pāris
no palīgs funkcijas
kas būs darīt lietas, piemēram,
inicializēt screen-- vai žēl,
sāktu mūsu mainīgos, notīriet
ekrāns, izdarīt kuģa uz ekrāna,
viens, kas pārbauda kuģa
lai redzētu, vai nav
tur ir uzvarētājs, viens, kas
parses caur komandrindu,
tikai, lai palīdzētu, vienu, kas skan
ievadi, un viena funkcija sauc Minimax.
Un tas ir viens
mēs rūp visvairāk.
Bet aplūkosim vispirms galvenais.
>> Ko mēs darām?

Danish: 
til at mærke, at spilleren negativ.
Så jeg kan bare formere
af negativ at bytte
mellem en spiller og den anden.
Okay, så lad os tage et kig på
hvad vi egentlig vil gøre.
Vi kommer til at definere vores bord.
Det kommer til at være, godt, vi kommer
at lade det være tre gange tre,
eller vi kan endda spille
fem med fem eller syv
af syv Kryds og bolle, hvis du ville
lignende, baseret på nogle dimension D.
>> Og vi vil have et par
af hjælpefunktioner
der vil gøre ting som
initialisere screen-- eller ked af det,
initialisere vores variabler, rydde
skærmen, tegne brættet på skærmen,
en, der kontrollerer en bestyrelse
at se, hvorvidt
der er en vinder, en,
analyserer gennem kommandolinjen,
bare for at hjælpe, en, der læser i
input, og en funktion kaldet minimax.
Og det er den ene
vi interesserer mest om.
Men lad os først se på de vigtigste.
>> Hvad gør vi?

Filipino: 
sa label na ang mga negatibong sa isang manlalaro.
Kaya ko lang multiply
sa pamamagitan ng negatibong isa upang magpalitan
pagitan ng isang player at iba pang mga.
Kumuha ng isang pagtingin sa lahat ng mga karapatan, kaya hayaan
kung ano ang aktwal na kami ay pagpunta sa gawin.
Kami ay pagpunta upang tukuyin ang aming board.
Ito ay pagpunta sa maging, well, kami ay pagpunta
upang payagan ang mga ito upang maging tatlong sa pamamagitan ng tatlong,
o maaari naming kahit na i-play
limang sa pamamagitan ng lima o pitong
sa pamamagitan ng pitong tic-tac-daliri kung gusto mo sa
tulad ng, batay sa ilang mga dimensyon D.
>> At kami ay may isang pares
ng helper function
na kailangan gawin ang mga bagay tulad
magpasimula ng screen-- o sorry,
magpasimula ng aming mga variable, i-clear ang
screen, gumuhit ng board sa screen,
isa na tseke sa isang board
upang makita kung o hindi
mayroong isang winner, isa na
Pina-parse sa pamamagitan ng command line,
para lamang makatulong sa labas, isa na bumabasa sa
input, at ang isang function na tinatawag na minimax.
At iyon ang isa
Makikita pinapahalagahan namin ang karamihan tungkol sa.
Ngunit una Tingnan natin ang mga pangunahing ipaalam.
>> Ano ang gagawin namin?

iw: 
תווית ששחקן אחד שלילי.
אז אני יכול רק להכפיל
על ידי שלילי אחד כדי להחליף
בין שחקן אחד ואחר.
בסדר, אז בואו נסתכל
מה אנחנו בעצם הולכים לעשות.
אנחנו הולכים להגדיר הלוח שלנו.
זה הולך להיות, ובכן, אנחנו הולכים
כדי לאפשר לו להיות שלוש על ידי שלוש,
או שאנחנו יכולים אפילו לשחק
חמישה על ידי חמש או שבע
על ידי שבעה-מיקס-דריקס טיק אם היית
כמו, המבוסס על כמה ממד ד
>> ויהיה לנו זוג
פונקציות עוזר
שיעשה דברים כמו
לאתחל את screen-- או מצטער,
לאתחל משתנינו, לנקות את
מסך, לצייר הלוח על המסך,
אחד שבודק לוח
לראות או לא
יש זוכה, אחד ש
מנתח דרך שורת הפקודה,
רק כדי לעזור, אחד שקורא ב
קלט, ותפקיד אחד בשם minimax.
וזה אחד
אנחנו אכפת ביותר על.
אבל בואו נסתכל ראשון בעיקרי.
>> מה אנחנו עושים?

Malay (macrolanguage): 
label yang negatif satu pemain.
Jadi saya hanya boleh membiak
oleh salah negatif untuk menukar
antara seorang pemain dan yang lain.
Baiklah, jadi mari kita lihat pada
apa yang kita benar-benar akan lakukan.
Kami akan menentukan lembaga kami.
Ia akan menjadi, baik, kita akan
untuk membolehkan ia menjadi tiga dengan tiga,
atau kita juga boleh bermain
lima lima atau tujuh
oleh tujuh tic-tac-toe jika anda lebih
seperti, berdasarkan beberapa dimensi D.
>> Dan kita akan mempunyai pasangan
fungsi penolong
yang akan melakukan perkara seperti
memulakan yang screen-- atau maaf,
memulakan pembolehubah kami, kosongkan
skrin, menarik papan pada skrin,
salah satu yang memeriksa papan
untuk melihat sama ada atau tidak
ada satu pemenang, satu yang
mem-parsing melalui baris arahan,
hanya untuk membantu antara satu yang berbunyi dalam
input, dan satu fungsi dipanggil MINIMAX.
Dan itulah yang
kami akan peduli tentang.
Tetapi mari kita lihat pertama di utama.
>> Apa yang kita lakukan?

Korean: 
그 플레이어 부정적인 하나의 레이블을.
그래서 난 그냥 곱할 수
음 하나 스왑
하나의 플레이어와 다른 사이.
좋아, 그럼 살펴 보자
우리는 무엇을 실제로 할 것입니다.
우리는 우리의 보드를 정의하는 것입니다.
그것은 잘, 우리는거야, 될 것
이 세 가지에 의해 세 될 수 있도록,
또는 우리는 심지어 재생할 수 있습니다
5 일곱로 오
당신이했다면 일곱 틱택 토에 의해
같은 몇 가지 차원 (D)를 기반으로
>> 그리고 우리는 몇 가지를해야합니다
도우미 기능
그와 같은 일을 할 것이다
, screen-- 또는 유감을 초기화
우리의 변수를 초기화를 취소
화면은, 화면 상에 기판을 그리
보드를 검사 한
되었는지의 여부를 확인하는
승자, 하나는 거기에 그
명령 줄을 통해 분석,
그냥 읽고 하나를 도움
입력 및 최소 최대라는 하나의 기능.
그리고 그 하나
우리는 약 가장 걱정됩니다.
그러나의 주에서 처음으로 살펴 보자.
>> 우리는 무엇을해야합니까?

Chinese: 
標記該玩家負值。
所以我只能乘
由負一換
之間的一個播放器和其他。
好吧，讓我們來看看
我們實際上是要幹什麼。
我們要確定我們的董事會。
這將是，嗯，我們要去
以允許它有三個由三個，
或者，我們甚至可以玩
五經五天或七天
七井字棋，如果你想
像的基礎上，一些尺寸D.
>> 並且我們將有一對夫婦
輔助函數
那會做這樣的事情
初始化screen--還是遺憾，
初始化我們的變量，清除
屏幕上，繪製電路板在屏幕上，
一個檢查板
看是否
有一個贏家，一個
解析通過命令行，
只是助陣，一個讀取
輸入，以及一個函數調用極小。
這就是一個
我們最關心的。
但是，讓我們先來看看主。
>> 我們做什麼？

Telugu: 
ఆ క్రీడాకారుడు ప్రతికూల ఒక లేబుల్.
సో నేను గుణిస్తారు చేయవచ్చు
ప్రతికూల ఒక ద్వారా మారడానికి
ఒక ఆటగాడు మరియు ఇతర మధ్య.
All right, కాబట్టి యొక్క పరిశీలించి తెలియజేయండి
మేము నిజంగా చేయబోతున్నామని.
మేము మా బోర్డు నిర్వచించే చూడాలని.
ఇది బాగా, మేము చేయబోతున్నామని చేస్తాడు
ఇది మూడు మూడు అనుమతించడానికి,
లేదా మేము కూడా ప్లే చేయవచ్చు
ఐదు లేదా ఏడు అయిదు
మీరు అనుకుంటే ఏడు ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ద్వారా
వంటి కొన్ని కోణాన్ని D. ఆధారంగా
>> మరియు మేము ఒక జంట కలిగి ఉంటారు
సహాయక చర్యలు
వంటి పనులు చేస్తాము
, స్క్రీన్ లేదా క్షమించాలి ప్రారంభించడం
మా వేరియబుల్స్ ప్రారంభించడం, క్లియర్
స్క్రీన్, తెరపై బోర్డు డ్రా
ఒక బోర్డు వెతుకుతుంది ఒక
లేదో చూడటానికి
ఒక విజేత, ఒక ఉందని
కమాండ్ లైన్ ద్వారా కావలసిన విధంగా విభజిస్తుంది,
కేవలం చదివే ఒక సహాయం
ఇన్పుట్ మరియు మినిమాకిసి అని ఒక ఫంక్షన్.
మరియు ఆ ఒకటి
మేము గురించి చాలా శ్రద్ధ చేస్తాము.
కానీ యొక్క ప్రధాన వద్ద మొదటి చూద్దాం.
>> మేము ఏమి చేయాలి?

French: 
pour marquer que l'un des joueurs négative.
Donc, je ne peux multiplier
par une négatif à échanger
entre une et l'autre joueur.
Très bien, nous allons donc jeter un oeil à
ce que nous allons réellement faire.
Nous allons définir notre conseil d'administration.
Il va y avoir, eh bien, nous allons
à lui permettre d'être trois par trois,
ou nous pouvons même jouer
cinq par cinq ou sept
par sept tic-tac-toe Si vous souhaitez
comme, basée sur une dimension D.
>> Et nous avons un couple
de fonctions auxiliaires
ça va faire des choses comme
initialiser le screen-- ou désolé,
initialiser nos variables, décochez la
écran, dessiner la carte sur l'écran,
celui qui vérifie un conseil
pour voir si oui ou non
il ya un gagnant, celui qui
parse grâce à la ligne de commande,
juste pour aider, celui qui lit dans
entrée, et une fonction appelée minimax.
Et qui est celui
nous intéressent le plus.
Mais regardons d'abord à la principale.
>> Qu'est-ce qu'on fait?

Basque: 
negatiboa jokalari hori etiketatzeko.
Beraz, besterik ez dut biderkatu
negatiboa arabera trukatzeko
Jokalari bat eta bestearen arteko.
Ondo da, beraz dezagun begirada bat
zer ari gara benetan da egingo.
Gure taula definitzeko goaz.
It da hori izango da, bai, goazen
hiru bider hirukoa izatea ahal izateko,
edo are dugu jolastu ahal
bost bost edo zazpi arabera
zazpi TIC TAC behatz by duzun izanez gero
bezala, oinarritutako dimentsio batzuk D. on
>> Eta pare bat izan dugu
helper funtzioen
duten gauza bera egin ahal izango bezala
hasieratu pantailan edo barkatu,
Gure aldagaiak hasieratu, garbitu
pantaila, marrazteko taula pantailan,
Bat-taula bat egiaztatzen duten
den ala ez ikusteko
ez da irabazle, bat dela
Komando-lerroan zehar parses,
besterik laguntzeko, bat batean irakurtzen
sarrera, eta funtzio bat minimax deitzen.
Eta dena da
Laguntza egingo dugu gehien.
Baina ikus ditzagun lehen nagusietan.
>> Zer egiten dugu?

Gujarati: 
તે ખેલાડી નકારાત્મક એક લેબલ છે.
તેથી હું માત્ર ગુણાકાર કરી શકો છો
નકારાત્મક એક સ્વેપ
એક ખેલાડી અને અન્ય વચ્ચે.
બધા હક છે, તેથી આપણે પર એક નજર કરીએ
શું આપણે ખરેખર કરી રહ્યા છીએ.
અમે અમારા બોર્ડ વ્યાખ્યાયિત કરવા માટે જઈ રહ્યાં છો.
તે ઠીક છે, આપણે જઈ રહ્યાં છો, હશે
તે ત્રણ ત્રણ કરવા માટે પરવાનગી આપવા,
અથવા આપણે એમ પણ રમી શકે છે
પાંચ કે સાત દ્વારા પાંચ
તમે છો, તો સાત ચહેરાના-ટેક-ટો દ્વારા
જેવા કેટલાક પરિમાણ ડી પર આધારિત
>> અને અમે એક દંપતિ પડશે
મદદગાર કાર્યો
તે જેવી વસ્તુઓ કરીશ
, સ્ક્રીન અથવા માફ કરશો પ્રારંભ
અમારા ચલો પ્રારંભ સ્પષ્ટ
સ્ક્રીન, સ્ક્રીન પર બોર્ડ ડ્રો
એક બોર્ડ ચકાસે છે કે જે એક
કે નહીં તે જોવા માટે
એક વિજેતા છે, એક છે તે
આદેશ વાક્ય મારફતે પદચ્છેદન,
માત્ર વાંચે છે કે એક મદદ કરવા માટે
ઇનપુટ, અને minimax કહેવાય કાર્ય.
અને તે એક છે
અમે વિશે વધુ કાળજી પડશે.
પરંતુ મુખ્ય પ્રથમ દેખાવ દો.
>> અમે શું કરી શકું?

Russian: 
маркировать, что игрок отрицательный.
Так что я могу просто умножить
на минус единицу, чтобы поменять
между одним игроком и другим.
Ладно, так что давайте взглянем на
то, что мы на самом деле собирается делать.
Мы собираемся, чтобы определить наш совет.
Это будет хорошо, мы собираемся
чтобы она могла быть три на три,
или мы можем даже играть
пять на пять или семь
на семь крестики-нолики, если вы хотите
как, основываясь на какой-то размерности D.
>> И мы будем иметь пару
из вспомогательных функций
что будет делать вещи, как
инициализировать screen-- или извините,
инициализировать наши переменные, снимите
экраном, нарисовать доску на экране,
который проверяет доска
чтобы увидеть или не
есть победитель, который
разбирает с помощью командной строки,
просто, чтобы помочь, тот, который считывает
вход, и одна функция называется минимаксной.
И это один
мы заботимся больше всего.
Но давайте сначала посмотрим на основной.
>> Что мы делаем?

Romanian: 
de a eticheta ca un jucător negativ.
Deci, eu pot multiplica doar
de negativ pentru a schimba
între un jucător și celălalt.
Bine, deci haideți să aruncăm o privire la
ceea ce suntem de fapt de gând să faci.
Vom defini bord noastre.
O să fie, de asemenea, vom
pentru a permite ca acesta să fie de trei de trei,
sau ne putem juca chiar
cinci cu cinci sau șapte
de șapte tic-tac-toe dacă ai
cum ar fi, pe baza unor dimensiune D.
>> Și vom avea un cuplu
funcțiilor helper
care va face lucruri de genul
inițializa screen-- sau rău,
inițializa variabilele, clar
ecran, trage placa de pe ecran,
unul care verifică o placă
pentru a vedea dacă este sau nu
există un câștigător, una care
analizează prin linia de comandă,
doar pentru a ajuta, unul care citește în
de intrare, și o funcție numită minimax.
Și asta e cel
vom pasa cel mai mult.
Dar să ne uităm mai întâi la principal.
>> Ce facem?

Polish: 
na etykiecie, że negatywny jednego gracza.
Więc może po prostu pomnożyć
poprzez negatywny zamienić
między jednym a drugim graczem.
W porządku, więc rzućmy okiem na
co my właściwie zrobić.
Jedziemy zdefiniować naszą płytę.
To będzie dobrze, będziemy
aby mogła ona być trójkami,
lub możemy nawet grać
pięć przez pięć lub siedem
przez siedem Kółko i krzyżyk Gdybyś
jak, na podstawie jakiegoś wymiaru D.
>> A my mamy parę
funkcji pomocniczych
że będziemy robić takie rzeczy jak
zainicjować screen-- lub przykro,
zainicjować nasze zmienne, wyczyść
Ekran, wyciągnąć płytę na ekranie,
jeden, który sprawdza pokładzie
aby zobaczyć, czy nie
tam jest zwycięzca, który
analizuje za pomocą wiersza polecenia,
po prostu pomóc, to taki, który czyta w
wejście i jedna funkcja nazywa się minimax.
I to jest jeden
my najbardziej zależy.
Ale spójrzmy najpierw na główną.
>> Co robimy?

Serbian: 
да означи да играча негативни.
Тако сам се може размножавати
негативним један да мењате
између једног и другог играча.
У реду, хајде да погледамо
шта ћемо заправо радити.
Идемо да дефинишемо нашу одбор.
То ће бити добро, идемо
како би се омогућило да буде три са три,
или да чак могу да играју
пет од пет или седам
од седам Тиц-Тац-пете ако бих
као, заснована на некој димензији Д.
>> И ми ћемо имати пар
помажућих функција
то ће учинити ствари као што су
покрене сцреен-- или је,
инитиализе наше променљиве, опозовите избор
екран, повуците плочу на екрану,
онај који проверава одбор
да видимо да ли или не
ту је победник, који
парсес кроз командне линије,
само да помогне, онај који чита у
улаз, а једна функција зове Минимак.
И то је један
ћемо стало највише о томе.
Али хајде да прво погледамо главни.
>> Шта да радимо?

Latin: 
ut ille histrio titulumque negativa.
Sic ego can iustus multiplicabo
per negativa PERMUTO
unius ludio ludius et aliis.
Omni jure, sic lets 'inspice
revera quid facturi sumus.
Sumamus amicitiam nostram tabulam supputatis.
Suus 'iens ut bene iens
passurum tres tres
aut nos potest etiam ludere
quinque per quinque vel septem
Si velis septem tic-tac Toe
sicut, secundum aliquam dimensionem D.
>> Et youll 'have a iugo
adiutoris praescribit functiones
quod youll 'talia agunt
initialize in screen-- aut paenitet,
initialize purus, purgare
velum, quod ante illud oppanditur tabula pingere,
qui supprimit tabula
scire cupientes utrum perseveraret an non
illic victor, qui
parses per to order versus,
Iustum auxilium, qui legit
input et unum functio vocavit minimax.
Et ut 'unum
puteus curare maxime de.
Intueamur autem primum principale.
>> Quid ergo faciemus?

Arabic: 
لتسمية أن لاعب واحد سلبي.
حتى أستطيع أن تتكاثر فقط
من جانب واحد سلبي لمبادلة
بين لاعب واحد والآخر.
كل الحق، لذلك دعونا نلقي نظرة على
ما نحن فعلا تنوي القيام به.
ونحن في طريقنا لتحديد مجلسنا.
انها سوف تكون، حسنا، نحن ذاهبون
السماح لها أن تكون ثلاثة ثلاثة،
أو أننا يمكن أن تقوم به حتى
خمسة خمسة أو سبعة
سبعة تيك تاك تو إذا كنت
مثل، استنادا إلى بعض البعد D.
>> وسيكون لدينا زوجين
وظائف مساعد
التي سوف تفعل أشياء مثل
تهيئة screen-- أو آسف،
تهيئة المتغيرات لدينا، مسح
الشاشة، ورسم لوحة على الشاشة،
واحد أن يتحقق لوحة
لمعرفة ما إذا كان أو لا
هناك فائز، واحد
يوزع من خلال سطر الأوامر،
فقط للمساعدة، واحد الذي يقرأ في
المدخلات، وظيفة واحدة تسمى مينيماكس.
وهذا هو واحد
سنقوم نهتم حقا.
ولكن دعونا ننظر أولا إلى الرئيسية.
>> ماذا نفعل؟

Albanian: 
për emërtim që player njeri negativ.
Kështu që unë vetëm mund të shumohen
nga një negativ të bie në ujdi
midis një lojtar dhe të tjera.
Të gjithë të drejtë, kështu që le të marrin një vështrim në
ajo që ne jemi të vërtetë do të bëjë.
Ne jemi duke shkuar për të përcaktuar bordit tonë.
Ajo do të jetë, mirë, ne jemi duke shkuar
të lejojë që ajo të jetë tre nga tre,
ose ne mund të luajë edhe
pesë nga pesë ose shtatë
nga shtatë TIC-TAC-shputë në qoftë se ju do të
si, në bazë të disa dimension D.
>> Dhe ne do të kemi një çift
e funksioneve ndihmëse
që do të bëjnë gjëra të tilla si
nisja e screen-- apo keq,
nisja variablave tanë, të pastruar
ekran, barazim bordit në ekran,
ai që kontrollon një bord
për të parë nëse janë apo jo
ka një fitues, ai që
parses nëpërmjet command line,
vetëm për të ndihmuar jashtë, ai që lexon në
input, dhe një funksion të quajtur Minimax.
Dhe kjo është një
ne do të kujdesemi më për të.
Por le të shohim së pari në kryesore.
>> Çfarë bëjmë ne?

Chinese: 
标记该玩家负值。
所以我只能乘
由负一换
之间的一个播放器和其他。
好吧，让我们来看看
我们实际上是要干什么。
我们要确定我们的董事会。
这将是，嗯，我们要去
以允许它有三个由三个，
或者，我们甚至可以玩
五经五天或七天
七井字棋，如果你想
像的基础上，一些尺寸D.
>> 并且我们将有一对夫妇
辅助函数
那会做这样的事情
初始化screen--还是遗憾，
初始化我们的变量，清除
屏幕上，绘制电路板在屏幕上，
一个检查板
看是否
有一个赢家，一个
解析通过命令行，
只是助阵，一个读取
输入，以及一个函数调用极小。
这就是一个
我们最关心的。
但是，让我们先来看看主。
>> 我们做什么？

Welsh: 
i labelu bod un negyddol chwaraewr.
Felly, gallaf luosi
gan un negyddol i gyfnewid
rhwng un chwaraewr a'r llall.
Mae pob hawl, felly gadewch i ni edrych ar
hyn yr ydym yn wir yn mynd i'w wneud.
Rydym yn mynd i ddiffinio ein bwrdd.
Mae'n mynd i fod, yn dda, rydym yn mynd
i'w alluogi i fod yn dri gan dri,
neu gallwn chwarae hyd yn oed
pump gan bump neu saith
gan saith o tic-tac-blaen os byddech yn
fel, yn seiliedig ar rai dimensiwn D.
>> A byddwn yn cael un neu ddau
swyddogaethau cynorthwy-ydd
bydd hynny'n gwneud pethau fel
ymgychwyn y screen-- neu ddrwg gennym,
ymgychwyn ein newidynnau, clirio'r
sgrin, tynnu y bwrdd ar y sgrin,
un sy'n gwirio bwrdd
i weld a yw
mae 'na enillydd, un sy'n
parses drwy'r llinell orchymyn,
dim ond i roi help llaw, un sy'n darllen yn
mewnbwn, ac un swyddogaeth o'r enw minimax.
A dyna un
byddwn yn gofalu fwyaf am.
Ond gadewch i ni edrych yn gyntaf ar y prif.
>> Beth ydym yn ei wneud?

Swahili (macrolanguage): 
studio kwamba mchezaji hasi moja.
Hivyo siwezi tu kuzidisha
na hasi moja wabadilishane
kati ya mchezaji mmoja na mwingine.
Haki wote, hivyo hebu tuangalie
nini sisi ni kweli kwenda kufanya.
Tunakwenda kufafanua bodi yetu.
Ni kwenda kuwa, vizuri, tunakwenda
kwa kuruhusu kuwa tatu na tatu,
au tunaweza hata kucheza
tano na tano au saba
na saba tic-TAC-toe kama wewe d
kama, kulingana na baadhi mwelekeo D.
>> Na tutaweza kuwa wanandoa
wa majukumu msaidizi
kwamba itabidi kufanya mambo kama
initialize screen-- au pole,
initialize vigezo yetu, wazi
screen, kuchora bodi kwenye screen,
moja kwamba hundi bodi
kuona kama au si
kuna mshindi, moja ambayo
parses njia ya mstari amri,
tu kusaidia nje, moja kwamba anasoma katika
pembejeo, na kazi na mtu mmoja aitwaye Minimax.
Na hiyo ndiyo moja
tutaweza huduma zaidi kuhusu.
Lakini hebu kuangalia kwanza kuu.
>> Tufanye nini?

Finnish: 
merkitä, että pelaaja kielteinen.
Joten voin vain kertoa
negatiivisen yksi vaihtaa
välillä yksi pelaaja ja muut.
Selvä, joten katsotaanpa katsomaan
mitä me todella aiomme tehdä.
Aiomme määritellä meidän aluksella.
Se tulee olemaan hyvin, aiomme
jotta se voi olla kolme kolme,
tai voimme jopa pelata
viisi viisi tai seitsemän
seitsemän Ristinolla jos olisit
kuten, joka perustuu joitakin ulottuvuus D.
>> Ja meillä on pari
auttaja toimintoja
että teemme asioita, kuten
alustaa screen-- tai anteeksi,
alustaa meidän muuttujat, tyhjennä
näyttö, piirtää hallituksen ruudulla,
joka tarkistaa hallitus
onko vai ei
siellä on voittaja, joka
jäsentää kautta komentoriviltä,
vain auttaa, joka lukee
tulo, ja yksi toiminto nimeltään minimax.
Ja se on yksi
me välittävät eniten.
Mutta Katsotaanpa ensin tärkein.
>> Mitä me teemme?

Macedonian: 
да се етикетираат дека играчот негативна.
Па јас само може да се размножуваат
со негативен да се разменуваат
помеѓу еден играч и други.
Добро, па ајде да ги разгледаме во
она што ние, всушност, ќе се направи.
Ние ќе треба да се дефинираат нашите одбор.
Тоа се случува да биде, добро, ние ќе
да дозволи таа да биде три од три,
или можеме да дури и да игра
пет од пет или седум
од седум Tic-tac-пети Ако сакате
како и, врз основа на некои димензија Д.
>> И ќе имаме неколку
на помошник функции
кој ќе ги правите нештата како
иницијализирам screen-- или жал,
иницијализира променливите, јасно
екран, исцртување на одборот на екранот,
оној кој го проверува одбор
за да видите дали или не
има победник, оној кој
парсира преку командната линија,
само за да помогне, оној кој го чита во
влез, и една функција наречена МиниМАКС.
И тоа е една
ние ќе се најмногу се грижат за.
Но, ајде да погледнеме прво на главниот.
>> Што ќе правиме?

Galician: 
etiquetar este xogador un negativo.
Entón eu só podo multiplicar
por un negativo para intercambiar
entre un e outro xogador.
Todo ben, entón imos dar un ollo
o que en realidade imos facer.
Nós imos definir o noso consello.
Será, así, nós imos
para permitir que sexa tres por tres,
ou podemos incluso xogar
cinco por cinco ou sete
por sete tic-tac-dedo do pé se
como, en base a algunha dimensión D.
>> E nós imos ter un matrimonio
de funcións auxiliares
que vai facer cousas como
iniciar o screen-- ou desculpe,
iniciar nosas variables, desmarque a
pantalla, chamar a bordo da pantalla,
un que impón unha tarxeta
a ver se ou non
hai un gañador, o que
analiza a través da liña de comandos,
só para axudar, o que le en
entrada, e unha función chamada minimax.
E iso é o que
imos máis lle gusta.
Pero imos ollar primeiro para o inicio.
>> O que imos facer?

Spanish: 
etiquetar ese jugador negativa.
Así que sólo puedo multiplicar
por uno negativo para intercambiar
entre un jugador y el otro.
Muy bien, así que vamos a echar un vistazo a
lo que estamos realmente va a hacer.
Vamos a definir nuestra junta.
Va a ser, bueno, vamos
para permitir que sea de tres por tres,
o incluso podemos jugar
cinco por cinco o siete
a las siete de tic-tac-toe Si desea
al igual que, en base a alguna dimensión D.
>> Y tendremos un par
de funciones de ayuda
que va a hacer las cosas como
inicializar el screen-- o lo siento,
inicializar nuestras variables, desactive la
pantalla, dibujar el tablero en la pantalla,
una que comprueba una tabla
para ver si es o no
hay un ganador, que
analiza a través de la línea de comandos,
sólo para ayudar, uno que lee
de entrada, y una función llamada minimax.
Y eso es el
vamos preocupamos más sobre.
Pero veamos primero en el principal.
>> ¿Qué hacemos?

Vietnamese: 
dán nhãn là một trong những cầu thủ tiêu cực.
Vì vậy, tôi chỉ có thể nhân
bởi trong những tiêu cực để trao đổi
giữa một cầu thủ và các khác.
Tất cả các quyền, vì vậy chúng ta hãy nhìn vào
những gì chúng tôi đang thực sự đi làm.
Chúng ta sẽ xác định bảng của chúng tôi.
Nó sẽ được, tốt, chúng ta sẽ
để cho phép nó được ba ba,
hoặc chúng ta thậm chí có thể chơi
năm bởi năm hoặc bảy
bảy tic-tac-toe nếu bạn muốn
như thế, dựa trên một số kích thước D.
>> Và chúng ta sẽ có một cặp vợ chồng
các chức năng trợ giúp
mà sẽ làm những việc như
khởi tạo screen-- hoặc xin lỗi,
khởi tạo các biến của chúng tôi, rõ ràng
màn hình, vẽ bảng trên màn hình,
một kiểm tra một hội đồng quản trị
để xem có hay không
có một người chiến thắng, một trong đó
phân tích thông qua các dòng lệnh,
chỉ để giúp đỡ, một mà đọc trong
đầu vào, và một chức năng gọi là minimax.
Và đó là một trong những
chúng tôi sẽ quan tâm nhất.
Nhưng chúng ta hãy xem xét đầu tiên tại chính.
>> Chúng ta làm gì?

Italian: 
etichettare quella lettore uno negativo.
Quindi posso solo moltiplicare
da un negativo di scambiare
tra un giocatore e l'altra.
Va bene, quindi cerchiamo di dare un'occhiata a
quello che stiamo effettivamente andando a fare.
Stiamo andando a definire la nostra tavola.
Sta andando per essere, beh, stiamo andando
per permettere che sia tre per tre,
o possiamo anche giocare
cinque da cinque o sette
per sette tic-tac-toe Se desideri
come, sulla base di una dimensione D.
>> E avremo una coppia
di funzioni di supporto
basta così le cose come
inizializzare il screen-- o dispiaciuto,
inizializzare le nostre variabili, deselezionare la
schermo, disegnare il bordo dello schermo,
uno che controlla un consiglio
per vedere se non
c'è un vincitore, che
analizza attraverso la riga di comando,
solo per dare una mano, uno che legge
ingresso, e una funzione chiamata minimax.
E questo è quello
ci preoccupa di più di.
Ma diamo un'occhiata prima al principale.
>> Cosa facciamo?

Dutch: 
om die speler negatief bestempelen.
Dus ik kan alleen maar vermenigvuldigen
door negatieve om te wisselen
tussen een speler en de ander.
Oké, dus laten we een kijkje nemen op
wat we eigenlijk gaan doen.
We gaan ons bestuur te bepalen.
Het gaat worden, nou ja, we gaan
om deze te drie bij drie,
of we kunnen zelfs spelen
vijf bij vijf of zeven
door zeven tic-tac-teen als je wilt
als, op basis van een extra dimensie D.
>> En we zullen een paar heeft
van helper functies
dat zal dingen doen, zoals
initialiseren de Screen-- of sorry,
initialiseren onze variabelen, schakelt de
scherm, trek de raad van bestuur op het scherm,
een die een raad controleert
te zien of
er is een winnaar, die
ontleedt via de command line,
alleen maar om te helpen, iemand die leest in
input, en een functie genaamd minimax.
En dat is de ene
zullen we het meest over de zorg.
Maar laten we eerst kijken naar de belangrijkste.
>> Wat doen we?

Georgian: 
წარწერა, რომ მოთამაშე ნეგატიური.
ასე რომ, შემიძლია გავამრავლო
ნეგატიური სვოპ
შორის ერთ-ერთი მოთამაშე და სხვა.
ყველა უფლება, მოდით შევხედოთ
რაც ჩვენ რეალურად აპირებს.
ჩვენ ვაპირებთ, რომ გამოვხატოთ ჩვენი ფორუმში.
ეს იქნება, ასევე, ჩვენ ვაპირებთ
იმისთვის რომ იყოს სამი სამი,
ან ჩვენ შეგვიძლია კიდევ ითამაშებს
ხუთ ხუთი ან შვიდი
შვიდი tic-TAC-toe თუ გსურთ
ისევე როგორც, რომელიც ეფუძნება რამდენიმე განზომილება დ
>> და ჩვენ გვაქვს რამდენიმე
დამხმარე ფუნქციები
რომ ყველაფერს გააკეთებს რამ, როგორიცაა
ვრთავ ეკრანზე და ვწუხვარ,
ინიციალიზაცია ჩვენი ცვლადები, გარკვევა
ეკრანზე, მიაპყროს ფორუმში ეკრანზე,
ერთი, რომელიც ამოწმებს ფორუმში
იმისათვის, რომ ნახოთ თუ არა
არ არის გამარჯვებული, ერთი, რომ
parses მეშვეობით ბრძანების,
უბრალოდ, რათა დაეხმაროს out, ერთი რომ წერია,
შეყვანის და ერთი ფუნქცია მოუწოდა minimax.
და ეს არის ერთ-ერთი
ჩვენ ვზრუნავთ ყველაზე შესახებ.
მაგრამ მოდით შევხედოთ პირველი მთავარი.
>> რას ვაკეთებთ?

Slovenian: 
označevati, da igralca v negativnem.
Tako da sem lahko samo množijo
s negativnega, da bi zamenjali
med enim igralcem in drugi.
Vse je v redu, tako da je lahko pogled na
kaj smo dejansko storili.
Bomo opredeliti našo ploščo.
To se dogaja, da je dobro, da gremo
da se omogoči, da je tri s tri,
ali mi lahko celo igrajo
pet s pet ali sedem
za sedem tic-tac-toe, če bi
podobno, ki temelji na neki razsežnosti D.
>> In bomo imeli par
od pomožne funkcije
da bom naredil stvari, kot so
inicializacijo screen-- ali žal,
inicializacijo naše spremenljivke, počistite
zaslon, potegnite ploščo na zaslonu,
tisti, ki preverja krovu
da vidite, ali ne
tam je zmagovalec tisti, ki
razčleni skozi ukazno vrstico,
samo pomagati, tisto, ki je zapisano v
vhod in ena funkcija imenuje minimax.
In to je eden
bomo mar najbolj všeč.
Toda poglejmo najprej na glavni.
>> Kaj počnemo?

Lithuanian: 
ženklinti, kad grotuvas neigiama.
Taigi aš galiu tiesiog padauginkite
neigiamos vieną apsikeitimo
tarp vieno grotuvas ir kitos.
Gerai, tad pažvelgti
ką mes iš tikrųjų ketiname daryti.
Mes ketiname apibrėžti savo lenta.
Tai bus gerai, mes ketiname
, kad ji galėtų būti trijų iš trijų,
ar mes net galime žaisti
penki iš penkių ar septynių
septynios Kryžiukai-nuliukai Jei norite
kaip, remiantis tam tikru matmens D.
>> Ir mes turime pora
pagalbininkų funkcijas
kad bus padaryti dalykus, kaip
inicijuoti screen-- arba Atsiprašome,
inicijuoti mūsų kintamuosius, išvalykite
ekranas, atkreipti lenta ekrane,
vienas, kad tikrina lenta
pamatyti, ar ne
ten nugalėtojas, vienas, kad
suvokia per komandinę eilutę,
tik padėti, vienas, kad skaito
įvesties ir viena funkcija vadinama Minimax.
Ir tai vienas
mes labiausiai rūpi.
Bet pažiūrėkime pradžių pagrindinis.
>> Ką mes darome?

Norwegian: 
å merke at spilleren negativ en.
Så jeg kan bare formere
med negativt å bytte
mellom en spiller og det andre.
Greit, så la oss ta en titt på
hva vi faktisk kommer til å gjøre.
Vi kommer til å definere vårt styre.
Det kommer til å være, vel, vi skal
for å tillate det å være tre av tre,
eller vi kan også spille
five med fem eller syv
med sju tic-tac-toe hvis du hadde
som, basert på noen dimensjon D.
>> Og vi vil ha et par
av hjelpefunksjoner
som vil gjøre ting som
initialisere screen-- eller sorry,
initial våre variabler, tømme
skjermen, tegne brettet på skjermen,
en som sjekker et styre
for å se hvorvidt
det er en vinner, en som
analyserer via kommandolinjen,
bare for å hjelpe til, en som leser i
innspill, og en funksjon som heter minimax.
Og det er den ene
vi vil bry seg mest om.
Men la oss først se på de viktigste.
>> Hva skal vi gjøre?

Czech: 
označit tento hráč negativní jeden.
Tak jsem si jen násobit
záporným jedním vyměnit
Mezi jeden hráč a další.
Dobře, takže se pojďme podívat na
to, co jsme vlastně dělat.
Budeme definovat naši desku.
Je to bude dobře, jdeme
aby mohla být tři tři,
nebo můžeme dokonce hrát
Pět pěti nebo sedmi
o sedm tic-tac-toe, kdybyste
jako je, na základě nějakého rozměru D.
>> A budeme mít pár
pomocných funkcí
že budu dělat věci, jako je
inicializaci screen-- nebo líto,
inicializovat naše proměnné, zrušte
obrazovce, kreslit desku na obrazovce,
ten, který kontroluje desku
zda nebo ne
tam je vítěz, ten, který
analyzuje prostřednictvím příkazového řádku,
jen pomoct, ten, který čte v
vstup, a jedna funkce nazývá minimax.
A to je ten,
budeme záleží nejvíc.
Ale podívejme se nejprve na hlavní.
>> Co děláme?

Yiddish: 
צו פירמע אַז שפּילער נעגאַטיוו איינער.
אַזוי איך קען נאָר מערן
דורך נעגאַטיוו איין צו ויסבייַטן
צווישן איין שפּילער און די אנדערע.
אַלע רעכט, אַזוי לאָזן ס נעמען אַ קוק אין
וואָס מיר ניטאָ אַקטשאַוואַלי געגאנגען צו טאָן.
מיר רע געגאנגען צו דעפינירן אונדזער ברעט.
עס ס געגאנגען צו זיין, געזונט, מיר רע געגאנגען
צו לאָזן עס צו זייַן דרייַ דורך דרייַ,
אָדער מיר קענען אַפֿילו שפּילן
פינף דורך פינף אָדער זיבן
דורך זיבן טיק-טאַק-פינגער פונ פוס אויב איר'ד
ווי, באזירט אויף עטלעכע ויסמעסטונג ד
>> און מיר וועט האָבן אַ פּאָר
פון העלפּער פֿעיִקייטן
וואָס וועט טאָן דאס ווי
ינישאַלייז די סקרעענ-- אָדער נעבעכדיק,
ינישאַלייז אונדזער וועריאַבאַלז, קלאָר די
פאַרשטעלן, ציען די ברעט אויף דער עקראַן,
איינער אַז טשעקס אַ ברעט
צו זען צי אָדער ניט
עס ס אַ געווינער, איינער וואָס
פּאַרסעס דורך די באַפֿעל שורה,
נאָר צו העלפן אויס, איינער אַז לייענט אין
ינפּוט, און איין פֿונקציע גערופֿן MINIMAX.
און אַז ס די איין
מיר וועט קער רובֿ וועגן.
אבער לאָזן ס קוק ערשטער אין די הויפּט.
>> וואס טאָן מיר טאָן?

Hungarian: 
felcímkézni, hogy a játékos negatív.
Szóval én is csak szaporodnak
a negatív cserélni
között az egyik játékos a másik.
Rendben, akkor vessünk egy pillantást
mi vagyunk valójában csinálni.
Megyünk, hogy meghatározza a fórumon.
Ez lesz, nos, megyünk
hogy lehetővé teszik, hogy háromszor három,
vagy mi lehet még játszani
Öt öt vagy hét
hét tic-tac-toe Ha azt
mint alapján néhány dimenzió D.
>> És mi lesz egy pár
A segítő funkciót
hogy majd olyan dolgokat, mint
formázza meg a screen-- vagy sajnálom,
inicializálni a változók, törölje a
képernyőn, rajzoljon a táblára a képernyőn,
az egyik, hogy ellenőrzi a fórumon
látni-e vagy sem
van egy győztes, amelyik
értelmezi át a parancssorba,
Csak segíteni, az egyik, hogy beolvassa
bemenet, és egy függvény is, Minimax.
És ez az,
mi érdekel a legjobban a.
De nézzük először a fő.
>> Mit csináljunk?

Afrikaans: 
om die speler negatiewe etiketteer.
So ek kan net vermeerder
deur negatiewe een te ruil
tussen een speler en die ander.
Alle reg, so laat ons neem 'n blik op
wat ons eintlik gaan doen.
Ons gaan ons raad te definieer.
Dit gaan wees, wel, ons gaan
toelaat dat dit tot drie deur drie wees,
of ons kan selfs speel
vyf deur vyf of sewe
met sewe tic-tac-toe as jy wil
soos, gebaseer op sommige dimensie D.
>> En ons sal 'n paar het
van helper funksies
dit sal dinge te doen soos
inisialiseer die screen-- of jammer,
inisialiseer ons veranderlikes, duidelik die
skerm, trek die raad op die skerm,
een wat 'n raad tjeks
om te sien of
daar is 'n wenner, een wat
ontleed deur die opdrag lyn,
net om uit te help, die een wat lees in
insette en een funksie genoem minimaks.
En dit is die een
ons sal omgee oor.
Maar laat ons kyk eers by die hoof.
>> Wat doen ons?

Haitian: 
ou mete lejann sou ke jwè yon sèl negatif.
Se konsa, mwen ka jis anpil anpil pitit
pa youn negatif swap
ant youn jwè ak lòt la.
Tout dwa, se konsa kite a pran yon gade nan
ki sa nou ap aktyèlman pral fè.
Nou pwal defini tablo nou an.
Li k ap pase yo dwe, byen, nou ap ale
yo ki pèmèt li nan dwe twa pa twa,
oubyen nou ka menm jwe
senk pa senk oubyen sèt
pa sèt domestik-TAC-zòtèy si ou ta
tankou, ki baze sou kèk dimansyon D.
>> Epitou, n ap gen yon koup
fonksyon k'ap vin ede nan
ki pral fè bagay sa yo tankou
inisyalize screen-- a oswa regrèt sa,
inisyalize varyab nou an, klè nan
ekran, trase tablo a sou ekran an,
youn ki chèk yon tablo
wè si wi ou non
gen nan yon gayan, youn ki
analysis nan liy la bay lòd,
jis yo dwe ede soti, youn ki li nan
D ', ak yon fonksyon rele minimax.
Epi sa a, yon sèl la
nou pral pran swen ki pi sou.
Men, se pou pou yo gade premye nan prensipal la.
>> Ki sa nou fè?

Estonian: 
märgistama, et mängija negatiivne.
Nii et ma lihtsalt korrutada
poolt negatiivne vahetada
vahel üks mängija ja teisi.
Olgu, nii võtame pilk
mida me tegelikult teha kavatsed.
Me läheme määratleda oma pardal.
See saab olema, noh, me ei kavatse
et ta saaks olla kolm kolme,
või saame isegi mängida
viis viis või seitse
seitse tic-tac-toe, kui soovite
jms, mis põhineb mõningatel mõõtme D.
>> Ja me peame paar
abistaja funktsioonid
mis teen asju
initsialiseerida screen-- või kahju,
initsialiseerida meie muutujad, selge
ekraan, juhtida juhatuse ekraanil,
üks, mis kontrollib juhatuse
näha, kas
seal on võitja, mis
korrastab läbi käsurea
lihtsalt appi, mis loeb
sisend ja üks funktsioon nimega Minimax.
Ja see on üks
me hoolime kõige rohkem.
Aga vaatame esmalt peamine.
>> Mida me siis teeme?

Ukrainian: 
маркувати, що гравець негативний.
Так що я можу просто помножити
на мінус одиницю, щоб поміняти
між одним гравцем і іншим.
Гаразд, так що давайте поглянемо на
те, що ми насправді збирається робити.
Ми збираємося, щоб визначити наша порада.
Це буде добре, ми збираємося
щоб вона могла бути три на три,
або ми можемо навіть грати
п'ять на п'ять чи сім
на сім хрестики-нулики, якщо ви хочете
як, грунтуючись на якийсь розмірності D.
>> І ми будемо мати пару
з допоміжних функцій
що буде робити речі, як
ініціалізувати screen-- або вибачте,
ініціалізувати наші змінні, зніміть
екраном, намалювати дошку на екрані,
який перевіряє дошка
щоб побачити або НЕ
є переможець, який
розбирає за допомогою командного рядка,
просто, щоб допомогти, той, який зчитує
вхід, і одна функція називається мінімаксної.
І це один
ми дбаємо найбільше.
Але давайте спочатку подивимося на основний.
>> Що ми робимо?

Belarusian: 
маркіраваць, што гулец адмоўны.
Так што я магу проста памножыць
на мінус адзінку, каб памяняць
паміж адным гульцом і іншым.
Добра, так што давайце зірнем на
тое, што мы на самай справе збіраецца рабіць.
Мы збіраемся, каб вызначыць наш савет.
Гэта будзе добра, мы збіраемся
каб яна магла быць тры на тры,
ці мы можам нават гуляць
пяць на пяць ці сем
на сем крыжыкі-нулікі, калі вы хочаце
як, грунтуючыся на нейкі памернасці D.
>> І мы будзем мець пару
з дапаможных функцый
што будзе рабіць рэчы, як
ініцыялізаваць screen-- або прабачце,
ініцыялізаваць нашы зменныя, зніміце
экранам, намаляваць дошку на экране,
які правярае дошка
каб убачыць ці не
ёсць пераможца, які
разбірае з дапамогай каманднага радка,
проста, каб дапамагчы, той, які счытвае
ўваход, і адна функцыя называецца минимаксной.
І гэта адзін
мы клапоцімся больш за ўсё.
Але давайце спачатку паглядзім на асноўны.
>> Што мы робім?

Indonesian: 
label yang negatif player.
Jadi aku hanya dapat berkembang biak
oleh satu negatif untuk swap
antara satu pemain dan lainnya.
Baiklah, jadi mari kita lihat
apa yang kita benar-benar akan dilakukan.
Kita akan mendefinisikan papan kami.
Ini akan menjadi, baik, kita akan
untuk memungkinkan untuk menjadi tiga oleh tiga,
atau kita bahkan dapat bermain
lima dengan lima atau tujuh
tujuh tic-tac-toe jika Anda akan
seperti, berdasarkan beberapa dimensi D.
>> Dan kita akan memiliki beberapa
fungsi helper
yang akan melakukan hal-hal seperti
menginisialisasi screen-- atau menyesal,
menginisialisasi variabel kita, menghapus
layar, menggambar papan di layar,
salah satu yang memeriksa papan
untuk melihat apakah atau tidak
ada pemenang, yang
mem-parsing melalui baris perintah,
hanya untuk membantu, yang berbunyi
masukan, dan satu fungsi yang disebut minimax.
Dan itulah salah satu
kita akan peduli tentang.
Tapi mari kita lihat pertama di utama.
>> Apa yang kita lakukan?

Kannada: 
ಆ ಆಟಗಾರನು ಋಣಾತ್ಮಕ ಒಂದು ಲೇಬಲ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಗುಣಿಸಬಹುದು
ಋಣಾತ್ಮಕ ಒಂದು ವಿನಿಮಯ
ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರ ಮತ್ತು ಇತರ ನಡುವೆ.
ಸರಿ, ನ ನೋಡೋಣ ಅವಕಾಶ
ನಾವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಾಡಲು ನೀನು.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೋರ್ಡ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ನೀನು.
ಇದು, ನಾವು ನೀನು, ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು
ಇದು ಮೂರು ಮೂರು ಎಂದು ಅವಕಾಶ,
ಅಥವಾ ನಾವು ವಹಿಸುತ್ತದೆ
ಐದು ಅಥವಾ ಏಳು ಮೂಲಕ ಐದು
ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ಏಳು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಮೂಲಕ
ನಂತಹ, ಕೆಲವು ಆಯಾಮ ಡಿ ಆಧರಿಸಿ
>> ನಾವು ಒಂದೆರಡು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ
ಸಹಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು
ಆ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
, ಪರದೆಯ ಅಥವಾ ಕ್ಷಮಿಸಿ ಆರಂಭಿಸಲು
ನಮ್ಮ ಅಸ್ಥಿರ ಆರಂಭಿಸಲು, ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು
ಸ್ಕ್ರೀನ್, ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಬೋರ್ಡ್ ಡ್ರಾ
ಒಂದು ಬೋರ್ಡ್ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದಾಗ ಒಂದು
ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ನೋಡಲು
ವಿಜೇತ, ಒಂದು ಇಲ್ಲ ಎಂದು
ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಮೂಲಕ ಹಚ್ಚುತ್ತದೆ,
ಕೇವಲ, ಓದುತ್ತದೆ ಒಂದು ಸಹಾಯ
ಇನ್ಪುಟ್, ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಎಂಬ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ.
ಮತ್ತು ಒಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ
ನಾವು ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಾಳಜಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಮೊದಲ ನೋಡೋಣ.
>> ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

Croatian: 
označiti taj igrač negativan.
Dakle, ja samo mogu razmnožavati
negativne jedan swap
između jednog igrača i druge.
U redu, pa neka je pogledati
ono što zapravo učiniti.
Idemo definirati našu odbora.
To će biti, dobro, idemo
dopustiti da bude tri za tri,
ili ćemo čak mogu igrati
pet od pet ili sedam
od sedam Tic-Tac-nožni prst ako želite
kao što su, na temelju nekih dimenzija D.
>> I mi ćemo imati par
pomoćnih funkcija
da će učiniti stvari kao što su
inicijalizirati screen-- ili žao,
inicijalizirati naše varijable, jasno
zaslon, crtanje odbora na zaslonu,
onaj koji provjerava odbor
da li ili ne
tu je pobjednik, onaj koji
analizira kroz naredbenog retka,
samo da pomogne, onaj koji čita u
ulaz, a jedna funkcija zove minimax.
I to je jedan
ćemo stalo najviše o tome.
Ali pogledajmo prvo na glavni.
>> Što nam je činiti?

Japanese: 
そのプレイヤー負のいずれかを標識します。
だから、僕は掛けることができます
負のいずれかで交換します
一人のプレイヤーと他の間で。
すべての権利、それでは見てみましょう
私たちが実際にやろうとしています。
私たちは、ボードを定義しようとしています。
これはよく、私たちが行っている、になるだろう
それは3による三できるようにするために、
または私たちも再生することができます
5または7で5
あなたが希望の場合7三目並べによって
以下のように、いくつかの寸法Dに基づいて、
>> そして、我々はいくつかあります
ヘルパー関数の
それは次のようなことをやります
、screen--またはごめんを初期化します
私たちの変数を初期化、クリア
画面は、画面上にボードを描きます
ボードをチェック1
かどうかを確認します
勝者、1があります
コマンドラインを解析し、
ただ、中に読み込むものを助けるために
入力、および1つの機能は、ミニマックスと呼ばれます。
そして、それは一つです
我々はについて最も気にします。
しかし、ここでは主に最初のを見てみましょう。
>> 私たちは何をしますか？

Persian: 
به برچسب که یک بازیکن منفی است.
بنابراین من فقط می توانند تکثیر
با یک منفی به مبادله
بین یک بازیکن و از سوی دیگر.
همه حق است، بنابراین اجازه دهید نگاهی به
آنچه ما در واقع رفتن به.
ما قصد داریم به تعریف هیئت مدیره است.
آن را به باشد، به خوبی، ما قصد داریم
اجازه می دهد تا آن را به سه به سه،
و یا ما حتی می توانید بازی
پنج پنج یا هفت
توسط هفت تیک تاک پا اگر شما می خواهم
مانند، بر اساس برخی از ابعاد D.
>> و ما یک زن و شوهر
از توابع کمکی
است که به شما چیزهایی مانند انجام
مقداردهی اولیه screen-- و یا با عرض پوزش،
مقداردهی اولیه متغیر، روشن
صفحه نمایش، قرعه کشی هیئت مدیره بر روی صفحه نمایش،
یکی که چک هیئت مدیره
برای دیدن اینکه آیا یا نه
یک برنده، یک وجود دارد که
تجزیه از طریق خط فرمان،
فقط برای کمک به، که در بار خوانده شده
ورودی، و یک تابع به نام مینیماکس.
و این که یکی
ما در مورد مراقبت.
اما اجازه دهید اولین نگاه به اصلی.
>> چه کنیم؟

Slovak: 
označiť tento hráč negatívny jeden.
Tak som si len násobiť
záporným jedným vymeniť
Medzi jeden hráč a ďalšie.
Dobre, takže sa poďme pozrieť na
to, čo sme vlastne robiť.
Budeme definovať našu dosku.
Je to bude dobre, ideme
aby mohla byť tri tri,
alebo môžeme dokonca hrať
Päť piatich alebo siedmich
o sedem tic-tac-toe, keby ste
ako je, na základe nejakého rozmeru D.
>> A budeme mať pár
pomocných funkcií
že budem robiť veci, ako je
inicializáciu screen-- alebo ľúto,
inicializovať naše premenné, zrušte
obrazovke, kresliť dosku na obrazovke,
ten, ktorý kontroluje dosku
či alebo nie
tam je víťaz, ten, ktorý
analyzuje prostredníctvom príkazového riadku,
len pomoct, ten, ktorý číta v
vstup, a jedna funkcia nazýva minimax.
A to je ten,
budeme záleží najviac.
Ale pozrime sa najprv na hlavnej.
>> Čo budeme robiť?

Hindi: 
उस खिलाड़ी नकारात्मक एक लेबल करने के लिए।
तो मैं बस गुणा कर सकते हैं
नकारात्मक एक से स्वैप करने के लिए
एक खिलाड़ी और अन्य के बीच।
ठीक है, तो चलो पर एक नजर डालते हैं
क्या हम वास्तव में क्या करने जा रहे हैं।
हम अपने बोर्ड को परिभाषित करने के लिए जा रहे हैं।
यह ठीक है, हम जा रहे हैं, होने जा रहा है
यह तीन से तीन होने की अनुमति देने के लिए,
या हम भी खेल सकते हैं
पांच या सात से पाँच
आप चाहें तो सात टिक टीएसी को पैर की अंगुली से
जैसे, कुछ आयाम डी पर आधारित
>> और हम एक जोड़े को होगा
सहायक कार्यों की
इस तरह बातें कर दूँगा
, screen-- या खेद को प्रारंभ
हमारे चर को प्रारंभ, स्पष्ट
स्क्रीन, स्क्रीन पर बोर्ड आकर्षित
एक बोर्ड की जांच करता है कि एक
या नहीं, यह देखने के लिए
एक विजेता, वहाँ एक है कि
कमांड लाइन के माध्यम से डेसिमल,
बस में लिखा है कि एक बाहर की मदद करने के लिए
इनपुट, और अल्पमहिष्ठ बुलाया एक समारोह।
और कहा कि एक है
हम के बारे में सबसे अधिक ध्यान देंगे।
लेकिन मुख्य में पहली देखो।
>> हम क्या करें?

Basque: 
Beno, goaz
Gure komando lerroan analizatu,
Irakurri eta zein
dimentsio board izan nahi genuke.
Gure taula hasieratu dugu.
Eta gero iritsiko gara
big begizta basatiak, behin eta berriz
Onartzen mugitzen jokoan egon arte
irabazi, edo ez da Mugimenduak amaitu dira.
Aldi bakoitzean zehar joan ginen
begizta, garbitu egingo dugu pantailan.
Taula marraztu dugu pantailan.
Eta nahita sort gara
horien abstrakzioa egiten kanpoan subrutinak bezala,
beraz, ez dugu gehiegi kezkatu
nola gerta xehetasunak buruz.
>> Kodea izan dituzu gaur.
Eta bidez begiratu nahi badituzu
eta begiratu, horiek guztiak ikusi ahal izango dituzu.
Baina taula bat marraztu dugu pantailan.
Eta, ondoren, egiaztatu egingo dugu eta
ikusi, ez da irabazle dugun?
Badu norbaitek irabazi Joko hau?
Baldin badute ere, egingo inprimatu dugu
Garaipena mezu bat.
Eta jokoa amaituko dugu.
>> Ere, egiaztatu dugu eta
Ikusten ez gorbata bat bada.
Erraza ez gorbata bat bada ikusteko besterik ez da izango.

Finnish: 
No, me aiomme
jäsentää meidän komentoriviltä,
juuri lukenut ja katso, mitä
ulottuvuus aluksella haluaisimme olla.
Me alustaa meidän aluksella.
Ja sitten me anna yksi
iso villi silmukka, toistuvasti
hyväksyä liikkuu kunnes peli on
voitti, tai ei ole siirtyy vasemmalle.
Joka kerta käymme läpi, että
silmukka, me tyhjentää näytön.
Me kiinnittää lauta ruudulle.
Ja me olemme tietoisesti tavallaan
Abstrahoimalla nämä pois aliohjelmina,
jotta meidän ei tarvitse huolehtia liikaa
yksityiskohdista, miten ne tapahtuvat.
>> Sinulla on koodi myöhemmin tänään.
Ja jos haluat käydä läpi
ja selvittää, näet ne kaikki.
Mutta me piirtää hallituksen ruudulla.
Ja sitten me tarkistaa ja
katso, meillä on voittaja?
Onko joku voitti tämän pelin?
Jos heillä on, me tulostaa
ulos voitto viesti.
Ja me lopettaa pelin.
>> Otamme myös tarkistaa ja
onko siellä solmio.
Se tulee olemaan helppo nähdä, jos siellä solmio.

Chinese: 
好了，我们要
分析我们的命令行，
只是读，看看
维板，我们希望有。
我们将初始化我们的董事会。
然后，我们会输入一个
野生大循环，反复
接受移动直到游戏
赢了，或者有没有向左移动。
每次我们去通过
循环中，我们将清除屏幕。
我们要开董事会在屏幕上。
我们是那种故意
这些抽象走为子程序，
所以，我们不必过于担心
他们是如何发生的细节。
>> 你必须在代码后的今天。
如果你想看看通过
并找出，你可以看到他们所有。
但是，我们会得出一个板在屏幕上。
然后我们会检查并
看，我们有一个赢家？
曾有人赢了这场比赛？
如果他们有，我们将打印
出了胜利的消息。
并且我们将结束游戏。
>> 我们还将检查和
看看有没有打领带。
这将是很容易，看看是否有一个平手。

Haitian: 
Oke, nou ap ale nan
analizan liy lòd nou an,
jis li nan ak wè sa ki
tablo dimansyon nou ta renmen genyen.
Nou pral inisyalize tablo nou an.
Lè sa a, nou pral antre nan youn
gwo bouk sovaj, repete
aksepte mouvman jiskaske jwèt la se
te genyen, oswa gen nan pa gen mouvman kite.
Chak fwa nou ale nan ki
riban, nou pral klè ekran an.
Nou pral trase tablo a sou ekran an.
Apre sa, nou ap fè espre sòt de
Abstraksyon sa yo lwen kòm subroutines,
pou nou pa gen enkyete twòp
sou detay yo nan ki jan yo rive.
>> Ou ap gen kòd la pita jodi a.
Men, si ou vle gade nan
epi chèche konnen, ou ka wè yo tout.
Men, nou pral trase yon tablo sou ekran an.
Lè sa a, nou pral tcheke ak
wè, nou gen yon gayan?
Èske yon moun te genyen jwèt sa a?
Si yo gen, nou pral enprime
soti yon mesaj viktwa.
Epitou, n ap fini jwèt la.
>> Nou pral tcheke tou ak
wè si gen nan yon menm kantite vòt.
Li pral fasil wè si gen nan yon menm kantite vòt.

Macedonian: 
Па, ние ќе треба да
анализирам нашите командната линија,
само да читате и да видиме што
димензија одбор ние би сакале да го имаат.
Ние ќе се иницијализира нашиот форум.
А потоа ние ќе влезат во една
големи диви јамка, во неколку наврати
прифати потези додека играта е
победи, или не постои лево потези.
Секој пат кога се оди преку тој
јамка, ние ќе го исчистите екранот.
Ние ќе се повлече на одборот на екранот.
И ние сме вид на намерно
црпење овие далеку како subroutines,
така што ние не треба да се грижите премногу
во врска со деталите за тоа како ќе се случи.
>> Ќе мора кодот подоцна денес.
И ако сакате да се погледне преку
и да дознаете, можете да ги видите сите.
Но, ние ќе подготви одбор на екранот.
А потоа ќе се провери и
видите, имаме победник?
Има некој победи оваа игра?
Ако тие имаат, ние ќе се печати
надвор победа порака.
И ние ќе се стави крај на играта.
>> Ние исто така ќе се провери и
види дали има нерешен резултат.
Тоа ќе биде лесно да се види дали постои вратоврска.

Russian: 
Ну, мы собираемся
разобрать нашу командную строку,
только что прочитал и посмотреть, что
Размер платы, мы хотели бы иметь.
Мы инициализировать плату.
И тогда мы будем вводить один
большой дикий цикл, неоднократно
принять шаги, пока игра не
выиграл, или нет никаких перемещается влево.
Каждый раз, когда мы идем через это
цикл, мы очистить экран.
Мы будем рисовать доска на экране.
И мы преднамеренно рода
абстрагируясь от них в виде подпрограмм,
так, что мы не должны слишком беспокоиться
о подробностях, как они происходят.
>> Вы будете иметь код позже сегодня.
И если вы хотите, чтобы смотреть через
и выяснить это, вы можете увидеть их все.
Но мы будем рисовать доску на экране.
И тогда мы будем проверять и
см, у нас есть победитель?
Кто-то выиграл эту игру?
Если у них есть, мы распечатать
из сообщения победа.
И мы будем закончить игру.
>> Мы также проверить и
увидеть, если есть галстук.
Это будет легко увидеть, если есть галстук.

Telugu: 
Well, మేము చేయబోతున్నామని
మా కమాండ్ లైన్ అన్వయించడం
కేవలం చదివి చూసే
మేము కలిగి చేర్చదలచిన కోణాన్ని బోర్డు.
మేము మా బోర్డు ప్రారంభించడం చేస్తాము.
మరియు తర్వాత మేము ఒక నమోదు చేస్తారు
పదేపదే బిగ్ అడవి లూప్,
గేమ్ వరకు కదలికలు అంగీకరించాలి
గెలిచింది, లేదా మిగిలి లేవు ఎత్తుగడలను ఉంది.
మేము ఆ ద్వారా వెళ్ళి ప్రతిసారీ
లూప్, మేము స్క్రీన్ క్లియర్ చేస్తాము.
మేము తెరపై బోర్డు డ్రా చేస్తాము.
మరియు మేము విధమైన ఉద్దేశపూర్వకంగా ఉన్నాము
subroutines ఈ దూరంగా abstracting,
కాబట్టి మేము చాలా ఆందోళన లేదు
వారు జరిగే ఎలా వివరాలు గురించి.
>> మీరు తర్వాత నేడు కోడ్ ఉంటుంది.
మరియు మీరు ద్వారా చూడండి అనుకుంటే
మరియు మీరు వాటిని అన్ని చూడగలరు కనుగొనేందుకు.
కానీ మేము తెరపై ఒక బోర్డు డ్రా చేస్తాము.
మరియు తర్వాత మేము తనిఖీ చేస్తాము మరియు
చూడండి మేము ఒక విజేత ఉన్నాయి?
ఎవరైనా ఈ గేమ్ గెలుచుకుంది?
వారు కలిగి ఉంటే, మేము ప్రింట్ చేస్తాము
విజయం సందేశాన్ని.
మరియు మేము ఆట ముగుస్తుంది చేస్తాము.
>> మేము కూడా భావ్యం మరియు
ఒక టై ఉంది ఉంటే చూడండి.
ఇది ఒక టై ఉంది ఉంటే చూడటానికి సులభం ఉంటాం.

Korean: 
음, 우리는 갈거야
우리의 명령 줄을 구문 분석
그냥 읽고 무엇을보고
우리가하고 싶은 차원 보드.
우리는 우리의 보드를 초기화 할 수 있습니다.
그리고 우리는 하나를 입력합니다
반복적으로 큰 야생 루프,
게임이 될 때까지 이동을 허용
원, 또는 왼쪽으로 더 이동은 없습니다.
우리가 통과 할 때마다
루프는, 우리는 화면을 취소합니다.
우리는 화면에 보드를 그릴 수 있습니다.
그리고 우리는 일종의 의도적있어
서브 루틴 이러한 멀리 추상화,
그래서 우리는 너무 많이 걱정하지 않는다
그들이 일어날 방법의 세부 사항에 대해.
>> 나중에 오늘 코드를해야합니다.
그리고 당신은을 통해보고 싶은 경우
당신이 그들 모두를 볼 수 있습니다, 알아.
그러나 우리는 화면에 보드를 그릴 수 있습니다.
그리고 우리가 확인 테니
를 참조하십시오 우리는 승자가 있습니까?
누군가가이 게임을 수상했다?
그들이 가지고있는 경우에, 우리는 인쇄 할 수 있습니다
승리의 메시지가 부족합니다.
그리고 우리는 게임을 종료합니다.
>> 우리는 또한 확인 테니
넥타이가 있는지를 참조하십시오.
그것은 넥타이가 있는지 쉽게 알 수 있습니다.

Bulgarian: 
Е, ние ще
разбор на нашия команден ред,
що прочетох в и да видим какво
измерение борда ние бихме искали да имаме.
Ние ще се инициализира нашия борд.
И тогава ние ще попадне в едно
голяма дива линия, многократно
приемам ходове, докато играта е
спечели, или че няма останали ходове.
Всеки път, когато мине през това
линия, ние ще изчистите екрана.
Ще се направи на дъската на екрана.
И ние сме умишлено нещо
абстрахиране тях след като подпрограми,
така че ние не трябва да се тревожи твърде много
за подробности за това как те се случват.
>> Ще трябва кода по-късно днес.
А ако искате да погледнете през
и да разберете, можете да видите всички тях.
Но ние ще се направи борда на екрана.
И тогава ние ще провери и
виж, имаме победител?
Дали някой е спечелил тази игра?
Ако те имат, ще отпечата
посочени победа съобщение.
И ние ще се сложи край на играта.
>> Ние също така ще проверява и
виж, ако има равен брой гласове.
Тя ще бъде лесно да се види, ако има равен брой гласове.

Spanish: 
Bueno, vamos a
analizar nuestra línea de comandos,
acabo de leer y ver lo
tabla de dimensión nos gustaría tener.
Vamos a inicializamos nuestra junta.
Y luego vamos a entrar en uno
lazo salvaje grande, en repetidas ocasiones
aceptar mueve hasta que el juego es
ganado, o no hay ningún movimiento a la izquierda.
Cada vez que vamos a través de ese
lazo, vamos a borrar la pantalla.
Vamos a dibujar el tablero en la pantalla.
Y estamos deliberadamente tipo de
abstraer estas lejos como subrutinas,
de modo que no tenemos que preocuparse demasiado
sobre los detalles de la forma en que se produzcan.
>> Vas a tener el código más tarde hoy.
Y si quieres mirar a través de
y averiguar, se puede ver todos ellos.
Pero vamos a dibujar una tabla en la pantalla.
Y luego vamos a comprobar y
ver, ¿tenemos un ganador?
Alguien ha ganado este juego?
Si es así, vamos a imprimir
un mensaje de victoria.
Y vamos a terminar el juego.
>> También Comprobaremos y
ver si hay un empate.
Será fácil ver si hay un empate.

Hungarian: 
Nos, megyünk
elemezni a parancssor,
csak olvasni, hogy mi
dimenzió fórumon szeretnénk, hogy van.
Majd inicializálni a fórumon.
És akkor mi feltöltjük egy
nagy vadak hurok, többször
elfogadom mozog, amíg a játék
nyert, vagy nincs balra mozog.
Minden alkalommal, amikor megyünk keresztül, hogy
hurok, akkor törölje a képernyőt.
Majd felhívni a táblára a képernyőn.
És mi vagyunk tudatosan egyfajta
referáló el ezeket alprogramokként,
így nem kell aggódni túl sokat
a részleteket, hogy hogyan történhet meg.
>> Itt van a kód a mai nap folyamán.
És ha azt szeretné, hogy nézze át
és derítse ki, akkor láthatjuk őket.
De majd rajzoljon egy fórumon a képernyőn.
És aztán ellenőrizni és
lásd, van még egy győztes?
Van valaki megnyerte ezt a játékot?
Ha igen, akkor nyomtassa
ki a győzelmet üzenetet.
És akkor vége a játéknak.
>> Majd azt is ellenőrizni és
hátha van egy döntetlen.
Ez lesz könnyű, hogy ha van egy döntetlen.

Tamil: 
சரி, நாம் என்ன செய்ய போகிறோம்
, எங்கள் கட்டளை வரி அலச
உள்ளே வாசிக்க மற்றும் பார்க்க என்ன
நாங்கள் விரும்பும் பரிமாணத்தை குழு.
நாங்கள் எங்கள் குழு துவக்க வேண்டும்.
பின்னர் நாம் ஒரு உள்ளிட வேண்டும்
மீண்டும் மீண்டும் பெரிய காட்டு லூப்,
விளையாட்டு வரை நகர்வுகள் ஏற்க
வென்றது, அல்லது இடது நடவடிக்கை வருவதாகவும் தான்.
நாம் அந்த வழியாக சென்று ஒவ்வொரு முறையும்
சுழற்சி, நாம் திரையில் தெளிவாக.
நாம் திரையில் குழு வரைய வேண்டும்.
நாம் அடுக்க வேண்டுமென்றே இருக்கிறோம்
துணை நடைமுறைகளை இந்த விட்டு அருவப்படுத்தும்,
எனவே நாம் அதிகம் கவலைப்பட இல்லை என்று
அவர்கள் நடக்கும் என்பதை பற்றிய விவரங்கள் பற்றி.
>> நீங்கள் பின்னர் இன்று குறியீடு வேண்டும்.
நீங்கள் மூலம் பார்க்க வேண்டும் என்றால்
நீங்கள் பார்க்க முடியும், கண்டுபிடிக்க.
ஆனால் நாம் திரையில் ஒரு குழு வரைய வேண்டும்.
பின்னர் நாம் பார்க்க வேண்டும் மற்றும்
, பார்க்க நாம் வெற்றி இருக்கிறது?
யாராவது இந்த விளையாட்டில் வெற்றி?
அவர்கள் இல்லை என்றால், நாங்கள் அச்சிட வேண்டும்
ஒரு வெற்றி செய்தியை.
நாம் விளையாட்டு முடிவுக்கு வேண்டும்.
>> நாங்கள் பார்க்க வேண்டும் மற்றும்
ஒரு டை இருந்தால் பார்க்க.
அது ஒரு டை இருந்தால் பார்க்க எளிதாக இருக்க வேண்டும்.

Serbian: 
Па, идемо у
анализирати нашу командну линију,
само читати и видети шта
димензија одбор бисмо волели да имамо.
Ми ћемо иницијализујте нашу одбор.
А онда ћемо ући један
велика дивља петље, у више наврата
прихвати потезе док се игра
победио, или да нема потеза остало.
Сваки пут кад пролазим кроз то
петља, ми ћемо обрисали екран.
Ми ћемо извући плочу на екрану.
И ми смо на неки начин намјерно
вађење они далеко као потпрограма,
тако да не морате да бринете превише
о детаљима како се дешавају.
>> Имаћете код касније данас.
А ако желите да погледате кроз
и сазнајте, можете их све видети.
Али ми ћемо извући одбор на екрану.
И онда ћемо проверити и
види, да имамо победника?
Да ли је неко добио ову игру?
Ако имају, ми ћемо штампати
од победу поруке.
И ми ћемо завршити игру.
>> Такође ћемо провјерити и
види да ли је кравата.
То ће бити лако да видим да ли је кравата.

Hindi: 
खैर, हम करने जा रहे हैं
हमारे कमांड लाइन पार्स
बस में पढ़ सकते हैं और देखते हैं क्या
हम करना चाहते हैं आयाम बोर्ड।
हम अपने बोर्ड को प्रारंभ करेंगे।
और फिर हम एक प्रवेश करेंगे
बार-बार बड़े जंगली पाश,
खेल है, जब तक चलता रहता है स्वीकार
जीता है, या कोई चाल छोड़ दिया है।
हम उस के माध्यम से जाने पर हर बार
पाश, हम स्क्रीन स्पष्ट करेंगे।
हम स्क्रीन पर बोर्ड आकर्षित करेंगे।
और हम एक तरह से जान-बूझकर कर रहे हैं
सबरूटीन्स के रूप में इन दूर सार संक्षेप,
इसलिए हम बहुत ज्यादा चिंता करने की जरूरत नहीं है कि
वे होने के तरीके के विवरण के बारे में।
>> आप बाद आज कोड होगा।
और अगर आप के माध्यम से देखने के लिए चाहते हैं
और आप उन सब को देख सकते हैं, यह पता लगाना।
लेकिन हम स्क्रीन पर एक बोर्ड आकर्षित करेंगे।
और फिर हम जांच करेंगे और
देखते हैं, हम एक विजेता की क्या ज़रूरत है?
किसी को इस खेल जीता है?
अगर वे हैं, हम प्रिंट हूँ
एक जीत संदेश बाहर।
और हम खेल समाप्त होगा।
>> हम यह भी जांच करेंगे और
एक टाई है कि अगर वहाँ देखते हैं।
यह एक टाई है कि अगर वहाँ देखने के लिए आसान हो जाएगा।

Estonian: 
Noh, me ei kavatse
sõeluda meie käsurida,
lihtsalt lugeda ja vaadata, mis
mõõde pardal me tahaksime olla.
Me initsialiseerida meie laual.
Ja siis me sisestage üks
suur loodusliku loop, korduvalt
käike kuni mäng on
võitnud, või seal liigub vasakule.
Iga kord, kui me minna läbi, et
loop, me selge ekraan.
Me teha juhatuse ekraanil.
Ja me oleme teadlikult omamoodi
abstraheerimisel need ära nagu alamprogrammid
nii et me ei pea muretsema liiga palju
üksikasjadest, kuidas need tekivad.
>> Sul on kood täna hiljem.
Ja kui sa tahad vaadata läbi
ja selgitada välja, näed neid kõiki.
Aga me juhtida juhatuse ekraanil.
Ja siis me kontrollida ja
vaata, kas meil on võitja?
Kas keegi võitis selle mängu?
Kui nad on, me printida
välja võidu kirja.
Ja me lõpuks mäng.
>> Me ka vaadata ja
vaata, kas seal on lips.
See oleks lihtne näha, kas seal on lips.

Bengali: 
ওয়েল, আমরা চলুন
আমাদের কমান্ড লাইন বিশ্লেষণ
শুধু পড়া এবং দেখতে কি
আমরা চাই মাত্রা বোর্ড.
আমরা আমাদের বোর্ড আরম্ভ করব.
এবং তারপর আমরা এক লিখবেন
বারবার বড় ওয়াইল্ড লুপ,
খেলা পর্যন্ত প্যাচসমূহ গ্রহণ
জিতেছে, বা কোন প্যাচসমূহ বাকি আছে.
আমরা যে মধ্য দিয়ে যেতে প্রতিটি সময়
লুপ, আমরা পর্দা পরিষ্কার করব.
আমরা পর্দায় বোর্ড আঁকব.
আর আমরা ধরণের ইচ্ছাকৃতভাবে আছেন
সাবরুটিনের হিসেবে এইসব দূরে সংক্ষেপ,
তাই আমরা খুব বেশী চিন্তা করতে হবে না যে
তারা এরকম কিভাবে বিবরণ সম্পর্কে.
>> আপনি পরে আজ কোড থাকবে.
এবং আপনি মাধ্যমে সন্ধান করতে চান তাহলে
এবং আপনি তাদের সব দেখতে পারেন, জানতে.
কিন্তু আমরা পর্দায় একটি বোর্ড আঁকব.
এবং তারপর আমরা পরীক্ষা করব এবং
, দেখুন আমরা একটি বিজয়ী আছে না?
কেউ কি এই গেমটি জিতেছে?
তারা থাকে, তাহলে আমরা প্রিন্ট করব
একটি বিজয় বার্তা আউট.
আর আমরা খেলা শেষ করব.
>> আমরা পরীক্ষা করব এবং
টাই আছে কিনা দেখতে.
এটি একটি টাই আছে কিনা দেখতে সহজ হবেন.

French: 
Eh bien, nous allons
analyser notre ligne de commande,
il suffit de lire et voir ce
dimension bord, nous aimerions avoir.
Nous allons initialiser notre conseil d'administration.
Et puis nous entrerons dans un
grande boucle sauvage, à plusieurs reprises
accepter déplace jusqu'à ce que le jeu est
gagné, ou il n'y a pas de mouvements de gauche.
Chaque fois que nous allons à travers ce
boucle, nous allons effacer l'écran.
Nous allons dessiner la carte sur l'écran.
Et nous sommes délibérément sorte de
abstraire ces loin que les sous-programmes,
de sorte que nous ne devons pas nous inquiéter trop
sur les détails de la façon dont ils se produisent.
>> Vous aurez le code plus tard aujourd'hui.
Et si vous voulez regarder à travers
et découvrez, vous pouvez les voir tous.
Mais nous allons dessiner une carte sur l'écran.
Et puis nous vérifions et
voir, ne nous avons un gagnant?
Quelqu'un a gagné ce jeu?
Si elles ont, nous allons imprimer
un message de victoire.
Et nous allons finir le jeu.
>> Nous allons également vérifier et
voir si il ya un lien.
Il sera facile de voir si il ya un lien.

Gujarati: 
વેલ, અમે જઈ રહ્યાં છો
અમારા આદેશ વાક્ય પાર્સ
જસ્ટ વાંચી અને જુઓ શું
અમે હોય છે કરવા માંગો છો પરિમાણ બોર્ડ.
અમે અમારા બોર્ડ પ્રારંભ પડશે.
અને પછી અમે એક દાખલ કરશો
વારંવાર મોટી જંગલી લૂપ,
આ રમત છે ત્યાં સુધી ચાલ સ્વીકારી
જીત્યો, અથવા ડાબી કોઈ ચાલ છે.
અમે તે મારફતે જાઓ ત્યારે દર વખતે
લૂપ, અમે સ્ક્રીન સાફ પડશે.
અમે સ્ક્રીન પર બોર્ડ દોરવા પડશે.
અને અમે સૉર્ટ ઇરાદાપૂર્વક છો
સબરુટીનો આ દૂર abstracting,
તેથી અમે ખૂબ ચિંતા કરવાની જરૂર નથી કે
તેઓ શું કેવી રીતે વિગતો વિશે.
>> જો તમે પછીથી આજે કોડ પડશે.
અને તમે મારફતે જોવા માંગો છો, તો
અને તમે તેમને બધા જોઈ શકો છો, તે શોધવા.
પરંતુ અમે સ્ક્રીન પર એક બોર્ડ દોરવા પડશે.
અને પછી અમે તપાસ કરીશું અને
જુઓ, અમે એક વિજેતા છે?
કોઈને આ રમત જીતી છે?
તેઓ હોય, તો અમે છાપો પડશે
વિજય સંદેશ.
અને અમે આ રમત સમાપ્ત કરીશું.
>> અમે પણ તપાસ કરીશું અને
ટાઇ હોય તો જુઓ.
તે ટાઇ હોય તો જોવા માટે સરળ પ્રયત્ન કરીશું.

Turkish: 
Peki, biz gidiyoruz
Bizim komut satırı ayrıştırmak
Sadece okumak ve gördüklerinizi
biz istiyoruz boyut kurulu.
Bizim yönetim kurulu başlatmak olacak.
Ve sonra bir tane girersiniz
art arda büyük vahşi döngü,
oyun kadar hamle kabul
kazandı, ya da sol hiçbir hamle var.
Biz yoluyla gitmek her zaman
Döngü, biz ekranı temizlemek gerekir.
Biz ekranda kurulu çizmek gerekir.
Ve biz bir çeşit kasıtlı konum
subroutinler olarak bu uzak abstracting,
bu yüzden çok fazla endişelenmenize gerek yok olduğunu
onlar ne nasıl ayrıntıları hakkında.
>> Daha sonra bugün kodu olacak.
Ve bakmak isterseniz
ve hepsini görebilirsiniz öğrenmek.
Ama biz ekranda bir tahta çekersiniz.
Ve sonra biz kontrol edeceğiz ve
bkz bir kazanan var mı?
Birisi bu oyunu kazandı?
Onlar varsa, biz basalım
Bir zafer mesajla dışarı.
Ve biz Oyunu bitireceğiz.
>> Biz de kontrol edeceğiz ve
Bir kravat var mı bakın.
Bu bir kravat var olup olmadığını görmek için kolay olacak.

Romanian: 
Ei bine, vom
analiza linia noastra de comandă,
doar citit și să vedem ce
bord dimensiune ne-ar plăcea să aibă.
Vom inițializa bord noastre.
Și apoi vom intra unul
bucla sălbatic mare, în mod repetat,
accepta mută până când jocul este
a castigat, sau nu exista nici mișcări stânga.
De fiecare dată când trecem prin care
bucla, vom goli ecranul.
Vom trage placa de pe ecran.
Și noi suntem în mod deliberat un fel de
abstractizare acestea departe ca subrutine,
astfel încât să nu trebuie să vă faceți griji prea mult
despre detaliile despre cum se întâmplă.
>> Veți avea codul mai târziu astăzi.
Și dacă vrei să te uiți prin
și de a afla, le puteți vedea pe toate.
Dar vom trage o placa de pe ecran.
Și apoi vom verifica și
vezi, avem un câștigător?
A câștigat cineva acest joc?
Dacă au, vom imprima
un mesaj victorie.
Și vom termina jocul.
>> Vom verifica, de asemenea, și
a vedea dacă există o cravată.
Va fi ușor pentru a vedea dacă există o cravată.

Polish: 
Cóż, będziemy
analizować naszą linię poleceń,
wystarczy przeczytać i zobaczyć, co
Płyta wymiar chcielibyśmy mieć.
Będziemy inicjować naszą płytę.
A potem będziemy wprowadzić jeden
duże dzikie pętli, wielokrotnie
akceptuje ruchy, aż gra się
wygrał, czy nie ma już żadnych ruchów.
Za każdym razem idziemy przez które
pętli, będziemy wyczyścić ekran.
Będziemy rysować płytę na ekranie.
A my świadomie rodzaju
abstrahując nich z dala, jak podprogramów,
tak, że nie musisz martwić się zbyt wiele
o szczegółach, jak się stało.
>> Będziesz miał później dzisiaj kod.
A jeśli chcesz przejrzeć
i dowiedzieć się, można zobaczyć je wszystkie.
Ale będziemy rysować płyty na ekranie.
A potem będziemy sprawdzać i
zobaczyć, czy mamy zwycięzcę?
Czy ktoś wygrał tę grę?
Jeśli tak, będziemy drukować
z wiadomości zwycięstwa.
A my zakończyć grę.
>> Będziemy również sprawdzić i
sprawdzić, czy jest remis.
To będzie łatwe, aby zobaczyć, czy jest remis.

Kannada: 
ಸರಿ, ನಾವು ನೀನು
ನಮ್ಮ ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಪಾರ್ಸ್
ಕೇವಲ ಓದಲು ಮತ್ತು ನೋಡಿದರು
ನಾವು ಹೊಂದಿವೆ ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದಿದ್ದರೆ ಆಯಾಮ ಬೋರ್ಡ್.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೋರ್ಡ್ ಆರಂಭಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಂತರ ನಾವು ಒಂದು ನಮೂದಿಸಿ
ಪದೇ ಪದೇ ದೊಡ್ಡ ಕಾಡು ಲೂಪ್,
ಆಟದ ತನಕ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು
ಸಾಧಿಸಿದೆ, ಅಥವಾ ಬಿಟ್ಟು ಯಾವುದೇ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಇಲ್ಲ.
ನಾವು ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ
ಲೂಪ್, ನಾವು ಪರದೆಯ ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಬೋರ್ಡ್ ಸೆಳೆಯಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ರೀತಿಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಆರ್
ಸಬ್ರುಟೀನ್ಸ್ ಈ ದೂರ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ತುಂಬಾ ಚಿಂತೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು
ಆದಂತೆಯೇ ಹೇಗೆ ವಿವರಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗೆ.
>> ನೀವು ಇಂದು ನಂತರ ಕೋಡ್ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಮೂಲಕ ನೋಡಲು ಬಯಸಿದರೆ
ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ನೋಡಬಹುದು, ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು.
ಆದರೆ ತೆರೆಯ ಮೇಲೆ ಬೋರ್ಡ್ ಸೆಳೆಯಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಂತರ ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು
ನೋಡಿ ನಾವು ವಿಜೇತ ಇಲ್ಲ?
ಯಾರಾದರೂ ಈ ಆಟದ ಪಡೆದರು?
ಅವರು ಇದ್ದರೆ, ನಾವು ಮುದ್ರಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ವಿಜಯ ಸಂದೇಶವನ್ನು.
ಮತ್ತು ನಾವು ಆಟದ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
>> ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು
ಟೈ ಇಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು.
ಇದು ಟೈ ಇಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಸುಲಭ ಎಂದು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

Japanese: 
まあ、我々はするつもりです
私たちのコマンドラインを解析し、
ただで読み、何を参照
寸法ボードは、我々が持っているしたいと思います。
私たちは、ボードを初期化します。
そして、我々は、いずれかを入力します
繰り返し大きな野生のループ、
ゲームがあるまで移動を受け入れます
勝った、または残された動きはありません。
私達はその通過するたびに
ループは、我々は、画面をクリアします。
私たちは、画面上のボードを描画します。
そして、我々は一種の意図的にしています
サブルーチンとしてこれらを抽象化、
私たちは、あまり心配する必要がないように
彼らが起こる方法の詳細については。
>> 後で今日のコードを持っています。
そして、あなたはを通して見てみたい場合
そしてあなたがそれらのすべてを見ることができ、見つけます。
しかし、我々は、画面上にボードを描画します。
そして、我々はチェックします
参照、我々は勝者を持っているのですか？
誰かがこのゲームに勝っていますか？
彼らが持っている場合は、印刷します
勝利メッセージアウト。
そして、我々は、ゲームを終了します。
>> また、チェックします
ネクタイがあるかどうかを参照してください。
これは、タイがあるのか​​どうかを確認するために容易になるだろう。

Lithuanian: 
Na, mes ketiname
išanalizuoti mūsų komandų eilutę,
tik skaityti ir pamatyti, kas
dimensija lenta mes norėtume turėti.
Mes inicijuoti mūsų lenta.
Ir tada mes įvesti vieną
didelis laukinis kilpa, pakartotinai
priimti juda, kol žaidimas yra
laimėjo, ar ten nėra juda į kairę.
Kiekvieną kartą, mes einame per tą
kilpa, mes išvalyti ekraną.
Mes atkreipti lenta ekrane.
Ir mes sąmoningai rūšiuoti
atsiribotų tai toli kaip paprogrames,
kad mes neturime nerimauti per daug
apie tai, kaip jie įvyktų detales.
>> Turėsite kodą vėliau šiandien.
Ir jei norite ieškoti per
ir sužinoti, jūs galite pamatyti juos visus.
Bet mes atkreipti lenta ekrane.
Ir tada mes patikrinti ir
pamatyti, mes turime nugalėtoją?
Ar kas nors laimėjo šį žaidimą?
Jei jie, mes spausdinti
iš pergalės pranešimą.
Ir mes baigti žaidimą.
>> Mes taip pat patikrinti ir
pamatyti, jei yra kaklaraištis.
Tai bus lengva pamatyti, jei yra kaklaraištis.

Afrikaans: 
Wel, ons gaan
ontleed ons opdrag lyn,
net lees in en kyk wat
dimensie raad wat ons wil hê.
Ons sal ons raad inisialiseer.
En dan sal ons 'n tree
groot wilde lus, herhaaldelik
aanvaar beweeg totdat die spel is
gewen het, of is daar geen beweeg links.
Elke keer as ons gaan deur daardie
lus, ons sal die skerm skoon te maak.
Ons sal die bord teken op die skerm.
En ons is doelbewus soort
ekserpering hierdie weg as subroetines,
sodat ons nie hoef te bekommer te veel
oor die besonderhede van hoe dit gebeur.
>> Jy sal die kode later vandag.
En as jy wil om te kyk deur
en uit te vind, kan jy hulle almal te sien.
Maar ons sal 'n raad te trek op die skerm.
En dan sal ons gaan en
sien, ons het 'n wenner?
Het iemand hierdie wedstryd gewen het?
As hulle het, sal ons druk
uit 'n oorwinning boodskap.
En ons sal die spel eindig.
>> Ons sal ook kyk en
kyk of daar 'n das.
Dit sal maklik wees om te sien of daar is 'n das.

Azerbaijani: 
Bəli, biz olacaq
bizim command line təhlil
yalnız oxumaq və görmək nə
biz istədiyiniz ölçüsü board.
Biz board başlamaq lazımdır.
Və sonra biz bir daxil olacaq
dəfələrlə böyük vəhşi loop,
oyun qədər hərəkət qəbul
qalib, və ya sol heç bir hərəkət yoxdur.
Biz vasitəsilə getmək hər zaman
loop, biz ekran sil lazımdır.
Biz ekranda board çəkmək lazımdır.
Və biz sort qəsdən etdiyiniz
subroutines kimi bu üz abstracting,
belə ki, biz çox narahat yoxdur ki,
Onlar baş necə detalları haqqında.
>> Daha sonra bu gün kodu lazımdır.
Və baxmaq istəyirsinizsə,
və siz onları görə bilərsiniz, tapa bilərsiniz.
Amma biz ekranda bir board çəkmək lazımdır.
Və sonra biz yoxlamaq lazımdır və
bax biz qalib var?
Kimsə bu oyun qazandı?
Onlar varsa, çap edəcəyik
qələbə mesajı həyata.
Və biz oyun çıxacağıq.
>> Biz də yoxlamaq lazımdır və
bir tie var görmek.
Bu tie var görmek üçün asan olacaq.

Italian: 
Beh, stiamo andando a
analizzare la nostra linea di comando,
appena letto e vedere cosa
bordo dimensione ci piacerebbe avere.
Ti Inizializziamo nostra tavola.
E poi ci entreremo uno
grande anello selvaggio, ripetutamente
accetta si muove fino a quando il gioco è
ha vinto, o non ci sono movimenti di sinistra.
Ogni volta che andiamo attraverso quella
cappio, faremo cancellare lo schermo.
Noi disegneremo la scheda sullo schermo.
E siamo deliberatamente sorta di
astraendo questi via come subroutine,
in modo che noi non dobbiamo preoccuparci troppo
circa i dettagli di come accadono.
>> Avrete il codice più tardi oggi.
E se si vuole guardare attraverso
e scoprire, è possibile vederli tutti.
Ma noi disegniamo una scheda sullo schermo.
E poi controlleremo e
vedere, abbiamo un vincitore?
Qualcuno ha vinto questo gioco?
Se hanno, faremo stampare
un messaggio di vittoria.
E finiremo il gioco.
>> Ci sarà anche il check e
vedere se c'è un pareggio.
Sarà facile per vedere se c'è un pareggio.

Esperanto: 
Nu, ni tuj
analizi nian komandlinio,
nur legis kaj vidi kion
dimensio tabulo ni ŝatus havi.
Ni pravalorizi niaj tabulo.
Kaj poste ni eniri unu
grandaj sovaĝaj buklo, ree
akcepti movas ĝis la ludo estas
gajnis, aŭ ekzistas neniu movoj lasis.
Ĉiufoje ni iras tra tio
buklo, ni malbari la ekranon.
Ni desegni la tabulo sur la ekrano.
Kaj ni estas intence ian
Abstraktado tiuj for kiel subrutinoj,
por ke ni ne devas maltrankviligi tro multe
pri la detaloj de kiel ili okazas.
>> Vi havos la kodon poste hodiaŭ.
Kaj se vi volas rigardi tra
kaj eltrovi, vi povas vidi cxiujn.
Sed ni desegni tabulo sur la ekrano.
Kaj poste ni kontrolu kaj
vidi, ĉu ni havas gajnanto?
Ĉu iu gajnis ĉi ludon?
Se ili havas, ni devos presi
eksteren venkon mesaĝo.
Kaj ni devos fini la ludon.
>> Ni ankaŭ kontroli kaj
vidi se estas egaleco.
Ĝi estos facile vidi se ekzistas kravato.

English: 
Well, we're going to
parse our command line,
just read in and see what
dimension board we'd like to have.
We'll initialize our board.
And then we'll enter one
big wild loop, repeatedly
accept moves until the game is
won, or there's no moves left.
Every time we go through that
loop, we'll clear the screen.
We'll draw the board on the screen.
And we're deliberately sort of
abstracting these away as subroutines,
so that we don't have to worry too much
about the details of how they happen.
>> You'll have the code later today.
And if you want to look through
and find out, you can see them all.
But we'll draw a board on the screen.
And then we'll check and
see, do we have a winner?
Has someone won this game?
If they have, we'll print
out a victory message.
And we'll end the game.
>> We'll also check and
see if there's a tie.
It'll be easy to see if there's a tie.

Thai: 
ดีที่เรากำลังจะไป
แยกบรรทัดคำสั่งของเรา
เพียงอ่านและดูสิ่งที่
คณะกรรมการมิติเราต้องการที่จะมี
เราจะเริ่มต้นคณะกรรมการของเรา
และจากนั้นเราจะป้อนหนึ่ง
ห่วงป่าใหญ่ซ้ำแล้วซ้ำอีก
ยอมรับการเคลื่อนไหวจนกว่าเกมคือ
ได้รับรางวัลหรือมีการเคลื่อนไหวไม่เหลือ
เวลาที่เราไปถึงทุกที่
วงเราจะล้างหน้าจอ
เราจะวาดกระดานบนหน้าจอ
และเราจงใจจัดเรียงของ
สรุปออกไปเหล่านี้เป็นซับรูทีน,
เพื่อที่เราจะได้ไม่ต้องกังวลมากเกินไป
เกี่ยวกับรายละเอียดของวิธีการที่พวกเขาเกิดขึ้น
>> คุณจะมีรหัสต่อมาในวันนี้
และถ้าคุณต้องการที่จะมองผ่าน
และหาคุณสามารถเห็นพวกเขาทั้งหมด
แต่เราจะวาดคณะกรรมการบนหน้าจอ
และจากนั้นเราจะตรวจสอบและ
เห็นเราจะมีผู้ชนะ?
ได้มีคนชนะเกมนี้หรือไม่?
ถ้าพวกเขามีเราจะพิมพ์
ข้อความชัยชนะ
และเราจะจบเกม
>> นอกจากนี้เรายังจะตรวจสอบและ
ดูว่ามีการผูก
มันจะเป็นเรื่องง่ายที่จะดูว่ามีการผูก

iw: 
ובכן, אנחנו הולכים
לנתח את שורת הפקודה שלנו,
פשוט לקרוא ולראות מה
ממד לוח שהיינו רוצה להיות.
אנחנו לאתחל הלוח שלנו.
ואז נכנסים אחד
לולאה פראית גדולה, שוב ושוב
קיבל מהלכים עד המשחק הוא
זכה, או שאין מהלכי שמאל.
בכל פעם שאנו עוברים ש
לולאה, אנחנו לנקות את המסך.
אנחנו לצייר את הלוח על המסך.
ואנחנו בכוונה סוג של
הפשטה אלה משם כמו שגרות,
כך שאנחנו לא צריכים לדאוג יותר מדי
על הפרטים של איך שהם קורים.
>> יהיה לך את הקוד מאוחר יותר היום.
ואם אתה רוצה להסתכל דרך
ולברר, אתה יכול לראות את כולם.
אבל אנחנו לצייר לוח על המסך.
ולאחר מכן נבדוק ו
רואה, יש לנו מנצח?
האם מישהו ניצח את המשחק הזה?
אם יש להם, אנו נדפיס
את הודעת נצחון.
ואנחנו בסופו של המשחק.
>> אנחנו גם נבדוק ו
לראות אם יש עניבה.
זה יהיה קל לראות אם יש עניבה.

Danish: 
Nå, vi kommer til at
parse vores kommandolinjen,
lige læst ind og se, hvad
dimension bord vi gerne vil have.
Vi vil initialisere vores bord.
Og så vil vi indtaste én
store vilde loop, gentagne gange
acceptere flytter indtil spillet er
vandt, eller der er ingen træk tilbage.
Hver gang vi går gennem denne
loop, vil vi rydde skærmen.
Vi vil trække brættet på skærmen.
Og vi er bevidst slags
abstrahere disse væk som subrutiner,
således at vi ikke behøver at bekymre dig for meget
om detaljerne i, hvordan de sker.
>> Du får koden senere i dag.
Og hvis du ønsker at se gennem
og finde ud af, du kan se dem alle.
Men vi vil trække en bestyrelse på skærmen.
Og så vil vi kontrollere og
se, har vi en vinder?
Har nogen vundet dette spil?
Hvis de har, vil vi udskrive
ud en sejr budskab.
Og vi vil afslutte spillet.
>> Vi vil også kontrollere og
se, om der er en uafgjort.
Det vil være let at se, om der er en uafgjort.

Persian: 
خب، ما در حال رفتن به
تجزیه خط فرمان ما،
فقط در خواندن و ببینید که چه
هیئت مدیره بعد ما می خواهم به داشته باشد.
ما هیئت مدیره ما را مقداردهی اولیه.
و سپس ما را یک را وارد کنید
حلقه وحشی بزرگ، بارها و بارها
قبول حرکت می کند تا این بازی است
به دست آورد، و یا هیچ حرکت سمت چپ وجود دارد.
هر بار که ما از طریق آن بروید
حلقه، ما روی صفحه نمایش روشن است.
ما هیئت مدیره بر روی صفحه نمایش را جلب کند.
و ما به عمد از ما
چکیده این دور به عنوان زیرروالهای،
به طوری که ما مجبور به نگرانی بیش از حد
در مورد جزئیات چگونه آنها رخ می دهد.
>> شما کد اند بعد از امروز.
و اگر شما می خواهید به نگاه از طریق
و پیدا کردن، شما می توانید همه آنها را.
اما ما یک هیئت مدیره بر روی صفحه نمایش را جلب کند.
و سپس ما را بررسی کنید و
ببینید، آیا ما برنده؟
تا کسی برنده این بازی؟
اگر آنها، ما چاپ
یک پیام پیروزی.
و ما بازی به پایان.
>> ما همچنین به بررسی و
دیدن اگر یک کراوات وجود دارد.
آن را آسان خواهید برای دیدن اگر یک کراوات وجود دارد.

Malay (macrolanguage): 
Nah, kita akan
menghuraikan baris arahan kami,
hanya membaca dan melihat apa yang
papan dimensi kami ingin mempunyai.
Kami akan memulakan lembaga kami.
Dan kemudian kita akan masukkan satu
gelung liar yang besar, berkali-kali
terima pertukaran sehingga permainan
menang, atau tidak ada bergerak meninggalkan.
Setiap kali kita pergi melalui itu
gelung, kami akan mengosongkan skrin.
Kami akan menarik papan pada skrin.
Dan kami sengaja semacam
pengabstrakan ini jauh sebagai subrutin,
supaya kita tidak perlu bimbang terlalu banyak
mengenai butir-butir bagaimana ia berlaku.
>> Anda akan perlu kod di lewat hari ini.
Dan jika anda mahu untuk melihat melalui
dan mengetahui, anda boleh melihat mereka semua.
Tetapi kita akan menarik papan pada skrin.
Dan kemudian kami akan menyemak dan
lihat, kita mempunyai pemenang?
Adakah seseorang memenangi permainan ini?
Jika mereka ada, kita akan mencetak
keluar mesej kemenangan.
Dan kita akan menamatkan permainan.
>> Kami juga akan menyemak dan
melihat jika ada seri.
Ia akan menjadi mudah untuk melihat jika ada seri.

Swedish: 
Tja, ska vi
tolka vår kommandorad,
bara läsa in och se vad
dimension pension vi skulle vilja ha.
Vi kommer att initiera vår styrelse.
Och då kommer vi in ​​ett
stora vilda slingan, vid upprepade tillfällen
acceptera flyttas tills spelet är
vann, eller det finns några drag kvar.
Varje gång vi går igenom det
loop, kommer vi rensa skärmen.
Vi kommer att dra ombord på skärmen.
Och vi är medvetet sorts
abstrahera bort dessa som subrutiner,
så att vi inte behöver oroa sig alltför mycket
om detaljerna i hur de inträffar.
>> Du har koden senare i dag.
Och om du vill titta igenom
och ta reda på, du kan se dem alla.
Men vi ska dra en styrelse på skärmen.
Och sedan ska vi kontrollera och
se, vi har en vinnare?
Har någon vunnit det här spelet?
Om de har, kommer vi att skriva ut
en seger meddelande.
Och vi kommer att avsluta spelet.
>> Vi kommer även att kontrollera och
se om det finns en slips.
Det ska vara lätt att se om det finns en slips.

Modern Greek (1453-): 
Λοιπόν, θα πάμε να
αναλύσει γραμμής εντολών μας,
απλά διαβάστε και δείτε ό,
σκάφους διάσταση θα θέλαμε να έχουμε.
Θα προετοιμάσει σκάφους μας.
Και τότε θα μπει σε μια
μεγάλα άγρια ​​βρόχο, επανειλημμένα
αποδεχθεί κινήσεις έως ότου το παιχνίδι είναι
κέρδισε, ή είναι να μην υπάρχουν κινήσεις αριστερά.
Κάθε φορά που περνάμε ότι
βρόχου, θα καθαρίσετε την οθόνη.
Θα επιστήσω την πλακέτα πάνω στην οθόνη.
Και είμαστε σκόπιμα το είδος του
υδροληψίες αυτά τα μακριά ως υπορουτίνες,
έτσι ώστε να μην χρειάζεται να ανησυχείτε πάρα πολύ
σχετικά με τις λεπτομέρειες για το πώς θα συμβεί.
>> Θα έχετε τον κωδικό αργότερα σήμερα.
Και αν θέλετε να κοιτάξετε μέσα
και να μάθετε, μπορείτε να τα δείτε όλα.
Αλλά θα συντάξει έναν πίνακα στην οθόνη.
Και τότε θα ελέγξει και
Βλέπετε, έχουμε έναν νικητή;
Έχει κάποιος κερδίσει αυτό το παιχνίδι;
Αν έχουν, θα εκτυπώσετε
έξω ένα μήνυμα νίκης.
Και θα τελειώσει το παιχνίδι.
>> Επίσης, θα ελέγχει και
να δούμε αν υπάρχει μια ισοπαλία.
Θα είναι εύκολο να δούμε αν υπάρχει ισοπαλία.

Dutch: 
Nou, we gaan
ontleden onze command line,
lees net in en zien wat
dimensie board we zouden willen hebben.
We zullen ons bestuur initialiseren.
En dan zullen we een in te voeren
grote wilde lus, herhaaldelijk
aanvaarden beweegt totdat het spel is
gewonnen, of er is geen beweegt vertrokken.
Elke keer dat we gaan door dat
lus, we zullen het scherm te wissen.
We zullen het bord te tekenen op het scherm.
En we zijn bewust soort
abstraheren deze weg als subroutines,
zodat we niet al te veel zorgen te maken
de details van hoe ze gebeuren.
>> U vindt de code later vandaag.
En als je wilt om door te kijken
en uit te vinden, je kunt ze allemaal zien.
Maar we zullen een bord te tekenen op het scherm.
En dan zullen we controleren en
zien, hebben we een winnaar?
Heeft iemand won dit spel?
Als ze hebben, zullen we afdrukken
een overwinning bericht.
En we zullen het spel te beëindigen.
>> We zullen ook controleren en
zien of er een gelijkspel.
Het zal gemakkelijk zijn om te zien of er een gelijkspel.

Vietnamese: 
Vâng, chúng ta sẽ
phân tích cú pháp dòng lệnh của chúng tôi,
chỉ cần đọc và xem những gì
Ban chiều, chúng tôi muốn có.
Chúng tôi sẽ khởi tạo ban của chúng tôi.
Và sau đó chúng ta sẽ nhập một
loop hoang dã lớn, liên tục
chấp nhận di chuyển cho đến khi trò chơi là
giành được, hoặc không có di chuyển trái.
Mỗi lần chúng tôi đi qua đó
vòng lặp, chúng tôi sẽ xóa màn hình.
Chúng tôi sẽ vẽ bảng trên màn hình.
Và chúng tôi cố tình loại
trừu tượng hóa những đi như thủ tục con,
do đó chúng tôi không phải lo lắng quá nhiều
về các chi tiết như thế nào khi chúng xảy ra.
>> Bạn sẽ có mã sau ngày hôm nay.
Và nếu bạn muốn xem xét thông qua
và tìm hiểu, bạn có thể nhìn thấy tất cả.
Nhưng chúng ta sẽ vẽ một bảng trên màn hình.
Và sau đó chúng tôi sẽ kiểm tra và
thấy, chúng ta có một người chiến thắng?
Có ai đó đã thắng trò chơi này?
Nếu họ có, chúng tôi sẽ in
ra một thông điệp chiến thắng.
Và chúng ta sẽ kết thúc trò chơi.
>> Chúng tôi cũng sẽ kiểm tra và
xem nếu có một tie.
Nó sẽ được dễ dàng để xem nếu có một tie.

Slovenian: 
No, bomo
razčleniti našo ukazno vrstico,
samo brati in videti, kaj
dimenzija svet bi radi imeli.
Bomo inicializacijo našo ploščo.
In potem bomo vnesti eno
big wild zanka, večkrat
sprejeti poteze, dokler se igra
zmagal, ali pa je ni premika levo.
Vsakič, ko gremo skozi to
zanka, bomo počistiti zaslon.
Mi bomo pripraviti ploščo na zaslonu.
In smo namenoma nekako
abstrahiranje to stran kot podprogram,
tako da nam ni treba skrbeti preveč
o podrobnostih, kako se zgodi.
>> Boste morali kodo kasneje danes.
In če hočeš gledati skozi
in izvedeli, da jih vsi vidimo.
Ampak bomo pripraviti desko na zaslonu.
In potem bomo preveri in
glej, imamo zmagovalca?
Je nekdo zmagal to igro?
Če imajo, bomo natisnete
ven zmaga sporočila.
In bomo končate igro.
>> Bomo tudi preveriti in
vidim, če je kravata.
To bo enostavno, da vidim, če obstaja kravato.

Galician: 
Ben, imos
analizar a liña de comandos,
acaba de ler e ver que
tarxeta de dimensión que nós queremos ter.
Imos comezar o noso consello.
E entón nós imos entrar nun
gran lazo salvaxe, repetidamente
aceptar móvese ata que o xogo é
gañou, ou non hai ningún movemento á esquerda.
Cada vez que pasar por iso
loop, imos limpar a pantalla.
Imos chamar a bordo da pantalla.
E nós estamos deliberadamente tipo de
abstraindo estes afastado como subrutinas,
de xeito que non hai que preocuparse moito
sobre os detalles de como acontecen.
>> Terá o código máis tarde hoxe.
E se queres ollar a través
e descubrir, pode ve-los todos.
Pero nós imos deseñar unha tarxeta na pantalla.
E entón nós imos comprobar e
ver, temos un gañador?
Alguén gañou este xogo?
No caso de que teñen, imos imprimir
unha mensaxe de vitoria.
E nós imos rematar o partido.
>> Tamén imos comprobar e
ver se hai un empate.
Vai ser doado para ver se hai un empate.

Belarusian: 
Ну, мы збіраемся
разабраць нашу камандны радок,
толькі што прачытаў і паглядзець, што
Памер платы, мы хацелі б мець.
Мы ініцыялізаваць плату.
І тады мы будзем уводзіць адзін
вялікі дзікі цыкл, неаднаразова
прыняць крокі, пакуль гульня не
выйграў, або няма ніякіх перамяшчаецца налева.
Кожны раз, калі мы ідзем праз гэта
цыкл, мы ачысціць экран.
Мы будзем маляваць дошка на экране.
І мы наўмысна роду
абстрагуючыся ад іх у выглядзе падпраграм,
так, што мы не павінны занадта турбавацца
аб падрабязнасцях, як яны адбываюцца.
>> Вы будзеце мець код пазней сёння.
І калі вы хочаце, каб глядзець праз
і высветліць гэта, вы можаце ўбачыць іх усё.
Але мы будзем маляваць дошку на экране.
І тады мы будзем правяраць і
см, у нас ёсць пераможца?
Хтосьці выйграў гэтую гульню?
Калі ў іх ёсць, мы раздрукаваць
з паведамлення перамога.
І мы будзем скончыць гульню.
>> Мы таксама праверыць і
ўбачыць, калі ёсць гальштук.
Гэта будзе лёгка ўбачыць, калі ёсць гальштук.

Arabic: 
حسنا، نحن في طريقنا لل
تحليل سطر الأوامر لدينا،
قرأت للتو في ونرى ما
البعد مجلس نود أن يكون.
سنقوم تهيئة مجلسنا.
وبعد ذلك سوف يدخل واحد
حلقة البرية الكبيرة، مرارا وتكرارا
استعرض التحركات حتى اللعبة
فاز أو لم يكن هناك تحركات نقاط.
في كل مرة نذهب من خلال ذلك
حلقة، سنقوم مسح الشاشة.
سوف نستخلص المجلس على الشاشة.
ونحن عمدا نوع من
التلخيص هذه بعيدا عن الوظائف الفرعية،
ذلك أننا لا داعي للقلق كثيرا
حول تفاصيل كيفية حدوثها.
>> سيكون لديك رمز في وقت لاحق اليوم.
وإذا كنت تريد أن ننظر من خلال
ومعرفة، ويمكنك ان ترى كل منهم.
ولكننا سوف رسم لوحة على الشاشة.
ومن ثم فإننا سوف تحقق و
ترى، هل لدينا الفائز؟
وقد شخص فاز هذه اللعبة؟
إذا كان لديهم، ونحن سوف طباعة
من رسالة النصر.
وسنقوم في نهاية المباراة.
>> ونحن سوف تحقق أيضا و
معرفة ما إذا كان هناك التعادل.
أنه سوف يكون من السهل معرفة ما إذا كان هناك التعادل.

Catalan: 
Bé, anem a
analitzar la nostra línia d'ordres,
acabo de llegir i veure el
taula de dimensió ens agradaria tenir.
Anem a inicialitzem la nostra junta.
I després entrarem en un
llaç salvatge gran, en repetides ocasions
acceptar mou fins que el joc és
bestiar, o no hi ha cap moviment a l'esquerra.
Cada vegada que anem a través d'aquest
llaç, anem a esborrar la pantalla.
Anem a dibuixar el tauler a la pantalla.
I estem deliberadament tipus de
abstreure aquestes lluny com subrutines,
de manera que no hem de preocupar-se massa
sobre els detalls de la forma en què es produeixin.
>> Vas a tenir el codi més tard avui.
I si vols mirar a través de
i esbrinar, es pot veure tots ells.
Però anem a dibuixar una taula a la pantalla.
I després anem a comprovar i
veure, tenim un guanyador?
Algú ha guanyat aquest joc?
Si és així, anem a imprimir
un missatge de victòria.
I anem a acabar el joc.
>> També Comprovarem i
veure si hi ha un empat.
Serà fàcil veure si hi ha un empat.

Georgian: 
ისე, ჩვენ ვაპირებთ
გარჩევის ჩვენი ბრძანების,
უბრალოდ წაიკითხა და ვნახოთ რა
განზომილება საბჭოს ჩვენ გვინდა, რომ გვქონდეს.
ჩვენ ინიციალიზაცია ჩვენი ფორუმში.
და მაშინ ჩვენ შევა ერთი
დიდი ველური loop, არაერთხელ
მიიღოს გადადის სანამ თამაში
მოიგო, ან არ არსებობს ნაბიჯები მარცხენა.
ყოველ ჯერზე ჩვენ გაიაროს, რომ
მარყუჟის, ჩვენ გარკვევა ეკრანზე.
ჩვენ მიაპყროს ფორუმში ეკრანზე.
და ჩვენ შეგნებულად ერთგვარი
abstracting ამ მოშორებით როგორც subroutines,
ასე, რომ ჩვენ არ უნდა ინერვიულოთ ძალიან ბევრი
დეტალების შესახებ, თუ როგორ მოხდება.
>> თქვენ არ გაქვთ კოდი დღესვე.
და თუ გვინდა, გაეცნონ
და გაირკვეს, ხედავთ მათ ყველა.
მაგრამ ჩვენ მიაპყროს ფორუმში ეკრანზე.
და მაშინ ჩვენ შემოწმება და
ვხედავ, გვაქვს გამარჯვებული?
აქვს ვინმეს მოიგო ეს თამაში?
თუ მათ აქვთ, ჩვენ ბეჭდვა
out გამარჯვება გაგზავნა.
და ჩვენ დასრულდება თამაში.
>> ჩვენ ასევე შემოწმება და
თუ არსებობს ჰალსტუხი.
ეს იქნება ადვილი თუ არსებობს ჰალსტუხი.

Irish: 
Bhuel, táimid ag dul chun
pharsáil ar ár n-orduithe,
ach léamh i agus féach cad
bord gné ba mhaith linn buíochas a bheith acu.
Beidh muid thúsú ár bord.
Agus ansin beidh orainn dul isteach ar cheann
lúb fiáin mór, arís agus arís eile
glacadh le bogann go dtí go bhfuil an cluiche
Bhuaigh, nó níl aon bogann fágtha.
Gach uair a théann muid tríd sin
lúb, beidh orainn soiléir ar an scáileán.
Beidh muid a tharraingt ar an mbord ar an scáileán.
Agus tá muid d'aon ghnó saghas
thógann na shiúl mar subroutines,
ionas nach bhfuil againn a bheith buartha i bhfad ró-
faoi ​​na sonraí ar an gcaoi siad tarlú.
>> Feicfidh tú an cód níos déanaí sa lá atá inniu.
Agus más mian leat chun breathnú tríd
agus a fháil amach, is féidir leat iad go léir a fheiceáil.
Ach beidh orainn a tharraingt bord ar an scáileán.
Agus ansin beidh orainn a sheiceáil agus
féach, an bhfuil ní mór dúinn a buaiteoir?
Tá duine éigin a bhuaigh an cluiche?
Má tá siad, beidh orainn a phriontáil
amach teachtaireacht bua.
Agus beidh muid ag deireadh an chluiche.
>> Beidh muid seiceáil freisin agus
fheiceáil má tá comhionannas vótaí.
Beidh sé a bheith éasca a fheiceáil má tá comhionannas vótaí.

Urdu: 
ٹھیک ہے، ہم کرنے جا رہے ہیں
، ہماری کمانڈ لائن کا تجزیہ
صرف پڑھنے اور دیکھ کر کیا
ہم کرنا چاہتے ہیں طول و عرض بورڈ.
ہم اپنے بورڈ کی ابتدا کریں گے.
اور پھر ہم ایک میں داخل کریں گے
بار بار بڑے جنگلی لوپ،
کھیل ہے جب تک کے اقدامات کو قبول
جیت، یا کوئی چال ہے.
ہم اس کے ذریعے جانا ہر بار
لوپ، ہم سکرین صاف کریں گے.
ہم سکرین پر بورڈ کو اپنی طرف متوجہ کریں گے.
اور ہم قسم کی جان بوجھ کر ہو
subroutines طور پر ان کو دور abstracting،
تو ہم بہت زیادہ فکر کرنے کی ضرورت نہیں ہے
وہ ہو کہ کس طرح کی تفصیلات کے بارے میں.
>> تم آج کے بعد کوڈ پڑے گا.
اور آپ کے ذریعے دیکھنے کے لئے چاہتے ہیں تو
اور تم ان سب کو دیکھ سکتے ہیں، باہر تلاش.
لیکن ہم سکرین پر ایک بورڈ کو اپنی طرف متوجہ کریں گے.
اور پھر ہم چیک کریں گے اور
، دیکھتے ہیں کہ ہم ایک فاتح ہے؟
کسی کو اس کھیل جیت لیا ہے؟
وہ ہے، تو ہم پرنٹ کریں گے
فتح پیغام.
اور ہم کھیل ختم ہو جائے گا.
>> ہم نے بھی چیک کریں گے اور
ایک ٹائی ہے تو دیکھیں.
یہ ایک ٹائی ہے تو دیکھنے کے لئے آسان ہو جائے گا.

Latvian: 
Nu, mēs ejam, lai
izanalizēt mūsu komandrindas,
tikai lasīt un redzēt, kas
dimensija valdes mēs gribētu, lai būtu.
Mēs inicializēt mūsu kuģa.
Un tad mēs ieraksta vienu
liels savvaļas cilpa, vairākkārt
pieņemt pārceļas kamēr spēle ir
uzvarēja, vai tur nav kustas pa kreisi.
Katru reizi, kad mēs ejam cauri, ka
cilpa, mēs notīrītu ekrānu.
Mēs izdarīt valde uz ekrāna.
Un mēs esam apzināti veida
abstrahējoties šos prom kā subroutines,
tāpēc, ka mums nav jāuztraucas pārāk daudz
detalizētu informāciju par to, kā tie notiek.
>> Jums ir kodu vēlāk šodien.
Un, ja jūs vēlaties meklēt caur
un uzzināt, jūs varat redzēt tos visus.
Bet mēs izdarīt valde uz ekrāna.
Un tad mēs pārbaudīt un
redzēt, vai mums ir uzvarētājs?
Vai kāds uzvarēja šo spēli?
Ja viņi ir, mēs drukāt
out uzvaras ziņu.
Un mēs beigtu spēli.
>> Mēs arī pārbaudīt un
redzēt, ja tur ir tie.
Tas būs viegli redzēt, ja tur ir tie.

Czech: 
No, budeme
analyzovat naši příkazový řádek,
jen číst v a uvidíme, co
rozměr tabule bychom chtěli mít.
Budeme inicializovat naši desku.
A pak budeme zadejte jeden
velký divoký přemet, opakovaně
přijímají se pohybuje, dokud je hra
vyhrál, nebo je tam ne doleva, přesune.
Pokaždé, když jsme se projít, že
smyčka, budeme vyčistit obrazovku.
Budeme čerpat desku na obrazovce.
A my jsme záměrně druh
oddělit tyto pryč jako podprogramy,
takže nemáme příliš starat
o podrobnostech, jak k nim dochází.
>> Budete mít kód ještě dnes.
A pokud si chcete prohlédnout
a zjistit, je můžete všechny vidět.
Ale budeme čerpat deska na obrazovce.
A pak budeme kontrolovat a
vidět, máme vítěze?
Má někdo vyhrál tuto hru?
Pokud mají, budeme tisknout
out zprávy vítězství.
A budeme hru ukončit.
>> Budeme také zkontrolovat a
zjistit, jestli tam je remíza.
Bude snadné zjistit, jestli tam je remíza.

Latin: 
Bene, nos erant 'iens ut
parse nostri to order versus,
sicut legitur in principio et videte quae
dimensionem tabula wed 'amo ut habere.
Nos initialize nostris tabulam supputatis.
Et tunc puteus intrare unum
big fera ansam veniat, saepius
accipere movetur usque ad venatus est
parta reliquerit, aut nihil movetur.
Omni tempore quo sumus conversati per quod
ansam veniat, puteus purgantibus screen.
Te trahere tabula elit.
Et nos ex certa scientia sort of
abstrahendo haec nihili abstulisti quasi subroutines,
Sed non multum curare ut
de singulis quam fierent.
>> Later habebis signum.
Si vis videre per
probantes vides totum.
Sed a tabula hauriam elit.
Et tunc puteus 'reprehendo et
videte nobis victor?
Has aliquis parta hoc ludo?
Si autem habent, certe imprimendi
de victoriae nuntium hominibus aperiatis.
Et finem velit.
>> Puteus 'quoque reprehendo et
si nihil etiam adfinitas iungatur.
Quod si tibi non est facile etiam adfinitas iungatur.

Portuguese: 
Bem, vamos
analisar a linha de comando,
acabou de ler e ver o que
placa de dimensão que nós gostaríamos de ter.
Vamos iniciar o nosso conselho.
E então nós vamos entrar em um
grande laço selvagem, repetidamente
aceitar se move até que o jogo é
ganhou, ou não há nenhum movimento à esquerda.
Cada vez que passar por isso
loop, vamos limpar a tela.
Vamos chamar a bordo na tela.
E nós estamos deliberadamente tipo de
abstraindo estes afastado como sub-rotinas,
de modo que não temos que se preocupar muito
sobre os detalhes de como eles acontecem.
>> Você vai ter o código mais tarde hoje.
E se você quiser olhar através
e descobrir, você pode vê-los todos.
Mas nós vamos desenhar uma placa na tela.
E então nós vamos verificar e
ver, temos um vencedor?
Alguém ganhou este jogo?
Se eles têm, vamos imprimir
uma mensagem de vitória.
E nós vamos terminar o jogo.
>> Também vamos verificar e
ver se há um empate.
Vai ser fácil para ver se há um empate.

Filipino: 
Well, kami ay pagpunta sa
parse ang aming command line,
basahin lamang sa at makita kung ano ang
dimension board nais naming magkaroon.
Susubukan naming magpasimula ng aming board.
At pagkatapos ay gagamitin namin magpasok ng isa
malaking ligaw loop, paulit-ulit na
tanggapin gumagalaw hanggang ang laro ay
won, o walang gumagalaw kaliwa.
Sa bawat oras na pumunta kami sa pamamagitan ng na
loop, kami ay i-clear ang screen.
Susubukan naming gumuhit ng board sa screen.
At hindi namin sadyang uri ng
abstracting mga layo bilang subroutines,
upang hindi tayo kailangang mag-alala masyadong marami
tungkol sa mga detalye ng kung paano sila mangyari.
>> Magkakaroon ka mamaya sa araw na ang code.
At kung gusto mong hanapin sa pamamagitan ng
at malaman, maaari mong makita ang mga ito sa lahat.
Ngunit kami ay gumuhit ng isang board sa screen.
At pagkatapos ay gagamitin namin suriin at
makita, kailangan namin ng isang nagwagi?
Ay nanalo ng isang tao ang larong ito?
Kung mayroon sila, makikita naming i-print
out ng isang mensahe pagtatagumpay.
At kami na tapusin ang laro.
>> Ipapakita rin namin na suriin at
tingnan kung may isang itali.
Makikita ito ay madaling makita kung may isang itali.

Albanian: 
E pra, ne jemi duke shkuar për
analizimi linjë tonë komanduese,
vetëm lexuar në dhe të shohim se çfarë
Bordi dimension ne do të donim që të ketë.
Ne do të nisja bordit tonë.
Dhe pastaj ne do të hyjë në një
loop e madhe e egër, në mënyrë të përsëritur
pranojë lëviz derisa loja është
fitoi, apo nuk ka asnjë lëvizje mbetur.
Sa herë që ne do të shkojmë nëpër atë
loop, ne do të qartë në ekran.
Ne do të tërheqë bordit në ekran.
Dhe ne jemi me qëllim lloj
abstraguar këto larg si subroutines,
kështu që ne nuk duhet të shqetësohen shumë
në lidhje me detajet se si ata të ndodhë.
>> Ju do të keni kodin sot më vonë.
Dhe në qoftë se ju doni të shikoni përmes
dhe për të gjetur jashtë, ju mund të shihni të gjithë ata.
Por ne do të tërheqë një bord në ekran.
Dhe pastaj ne do të kontrolloni dhe
shohim, nuk kemi një fitues?
Ka dikush fitoi këtë lojë?
Nëse ata kanë, ne do të shtypura
një mesazh të fitores.
Dhe ne do të përfundojë lojën.
>> Ne gjithashtu do të kontrolloni dhe
të shohim nëse ka një kravatë.
Ajo do të jetë e lehtë për të parë nëse ka një kravatë.

Croatian: 
Pa, idemo
analizirati naše komandne linije,
samo čitati i vidjeti što
Dimenzija odbora bismo željeli imati.
Mi ćemo inicijalizirati našu ploču.
A onda ćemo ući jedno
Velika divlja petlje, više puta
prihvatiti poteze dok se igra
osvojio, ili nema niti pomiče lijevo.
Svaki put kad smo proći kroz to
petlje, mi ćemo brisanje zaslona.
Mi ćemo nacrtati ploču na zaslonu.
I mi smo namjerno vrsta
apstrahiranja to daleko kao potprograme,
tako da ne morate brinuti previše
o detaljima kako su se dogoditi.
>> Vi ćete imati kôd kasnije danas.
A ako želite gledati kroz
i saznati, što ih sve može vidjeti.
No, mi ćemo izvući ploču na zaslonu.
A onda ćemo provjeriti i
Vidite, imamo pobjednika?
Je li netko osvojio ovu igru?
Ako imaju, mi ćemo ispisati
iz pobjedu poruke.
A mi ćemo kraj igre.
>> Također ćemo provjeriti i
vidjeti ako postoji kravatu.
To će biti lako vidjeti ako ima je kravata.

Norwegian: 
Vel, vi skal til
analysere vår kommandolinje,
bare lese inn og se hva
dimensjon bord vi ønsker å ha.
Vi vil initial vårt styre.
Og så får vi inn én
store vill loop, gjentatte ganger
godta trekk til spillet er
vant, eller det er ingen trekk igjen.
Hver gang vi går gjennom det
loop, vil vi tømme skjermen.
Vi vil trekke brettet på skjermen.
Og vi er bevisst slags
abstrahere disse bort som subrutiner,
slik at vi ikke trenger å bekymre deg for mye
om detaljene i hvordan de skjer.
>> Du vil ha koden senere i dag.
Og hvis du ønsker å se gjennom
og finne ut, du kan se dem alle.
Men vi skal tegne et bord på skjermen.
Og så skal vi sjekke og
ser, har vi en vinner?
Har noen vunnet denne kampen?
Hvis de har, vil vi skrive ut
ut en seier melding.
Og vi vil avslutte spillet.
>> Vi vil også sjekke og
se om det er uavgjort.
Det vil være lett å se om det er uavgjort.

Maltese: 
Well, aħna qed tmur biex
parse linja tal-kmand tagħna,
aqra biss fi u ara dak
dimensjoni bord aħna tixtieq li jkollha.
Aħna ser initialize bord tagħna.
U allura aħna ser jidħol wieħed
loop selvaġġi kbar, ripetutament
jaċċettaw jiċċaqlaq sakemm il-logħba hija
rebaħ, jew hemm l-ebda jiċċaqlaq xellug.
Kull darba aħna jgħaddu dik
loop, aħna ser ċar l-iskrin.
Aħna ser jiġbed l-bord fuq l-iskrin.
U aħna qed deliberatament tip ta '
abstracting dawn bogħod bħala subroutines,
hekk li aħna ma jkollhomx għalfejn tinkwieta wisq
dwar id-dettalji ta 'kif jigru.
>> Int ser ikollok l-kodiċi aktar tard illum.
U jekk inti tixtieq li tfittex permezz
u taf, inti tista 'tarahom kollha.
Iżda aħna ser jiġbed bord fuq l-iskrin.
U allura aħna ser jiċċekkja u
tara, għandna rebbieħ?
Has xi ħadd rebaħ il-logħba?
Jekk ikollhom, aħna ser jistampaw
messaġġ rebħa.
U aħna ser itemmu l-logħba.
>> Aħna ser jivverifika wkoll u
ara jekk hemm rabta.
Dan ser ikun faċli li wieħed jara jekk hemm rabta.

Welsh: 
Wel, rydym yn mynd i
dosrannu ein llinell gorchymyn,
newydd ddarllen mewn a gweld beth
bwrdd dimensiwn byddem yn hoffi cael.
Byddwn yn ymgychwyn ein bwrdd.
Ac yna byddwn yn rhan o un
dolen gwyllt mawr, dro ar ôl tro
derbyn yn symud nes bod y gêm yn
Enillodd, neu does dim symudiadau ar ôl.
Bob tro y byddwn yn mynd drwy hynny
dolen, byddwn yn glir y sgrin.
Byddwn yn tynnu y bwrdd ar y sgrin.
Ac rydym yn fwriadol fath o
tynnu hyn oddi wrth is-reolweithiau,
fel nad oes raid i chi boeni gormod
am y manylion am sut y maent yn digwydd.
>> Byddwch yn cael y cod yn ddiweddarach heddiw.
Ac os ydych chi am edrych drwy
a dod o hyd allan, gallwch eu gweld i gyd.
Ond byddwn yn tynnu bwrdd ar y sgrin.
Ac yna byddwn yn gwirio ac yn
gweld, mae gennym enillydd?
A yw rhywun ennill y gêm?
Os oes ganddynt, byddwn yn argraffu
neges fuddugoliaeth.
A byddwn yn dod i ben y gêm.
>> Byddwn hefyd yn gwirio a
weld os oes tei.
Bydd yn hawdd i weld a oes 'na tei.

Chinese: 
好了，我們要
分析我們的命令行，
只是讀，看看
維板，我們希望有。
我們將初始化我們的董事會。
然後，我們會輸入一個
野生大循環，反复
接受移動直到遊戲
贏了，或者有沒有向左移動。
每次我們去通過
循環中，我們將清除屏幕。
我們要開董事會在屏幕上。
我們是那種故意
這些抽象走為子程序，
所以，我們不必過於擔心
他們是如何發生的細節。
>> 你必須在代碼後的今天。
如果你想看看通過
並找出，你可以看到他們所有。
但是，我們會得出一個板在屏幕上。
然後我們會檢查並
看，我們有一個贏家？
曾有人贏了這場比賽？
如果他們有，我們將打印
出了勝利的消息。
並且我們將結束遊戲。
>> 我們還將檢查和
看看有沒有打領帶。
這將是很容易，看看是否有一個平手。

Slovak: 
No, budeme
analyzovať našu príkazový riadok,
len čítať v a uvidíme, čo
rozmer tabule by sme chceli mať.
Budeme inicializovať našu dosku.
A potom budeme zadajte jeden
veľký divoký premet, opakovane
prijímajú sa pohybuje, kým je hra
vyhral, ​​alebo je tam nie doľava, presunie.
Zakaždým, keď sme sa prejsť, že
slučka, budeme vyčistiť obrazovku.
Budeme čerpať dosku na obrazovke.
A my sme zámerne druh
oddeliť tieto preč ako podprogramy,
takže nemáme príliš starať
o podrobnostiach, ako k nim dochádza.
>> Budete mať kód ešte dnes.
A ak si chcete pozrieť
a zistiť, je môžete všetky vidieť.
Ale budeme čerpať doska na obrazovke.
A potom budeme kontrolovať a
vidieť, máme víťaza?
Má niekto vyhral túto hru?
Ak majú, budeme tlačiť
out správy víťazstvo.
A budeme hru ukončiť.
>> Budeme tiež skontrolovať a
zistiť, či tam je remíza.
Bude ľahké zistiť, či tam je remíza.

Swahili (macrolanguage): 
Naam, tunakwenda
Hazrat mstari amri yetu,
tu kusoma katika na kuona nini
mwelekeo wa bodi tunatarajia kuwa.
Tutaweza initialize bodi yetu.
Na kisha tutaweza kuingia moja
kubwa porini kitanzi, kurudia
kukubali hatua mpaka mchezo ni
alishinda, au kuna hatua hakuna kushoto.
Kila wakati sisi kwenda kwa njia ya kwamba
kitanzi, tutaweza wazi screen.
Tutaweza kuteka bodi kwenye screen.
Na sisi ni kwa makusudi aina ya
abstracting hizi mbali kama subroutines,
ili hatuna na wasiwasi sana
juu ya maelezo ya jinsi wao kutokea.
>> Itabidi kificho baadaye leo.
Na kama unataka kuangalia njia
na kujua, unaweza kuona yao yote.
Lakini tutaweza kuteka bodi kwenye screen.
Na kisha tutaweza kuangalia na
kuona, tuna mshindi?
Ina mtu alishinda mchezo huu?
Kama wana, tutaweza magazeti
ujumbe ushindi.
Na tutaweza kumaliza mchezo.
>> Tutaweza pia kuangalia na
kuona kama kuna kufunga.
Ni utakuwa rahisi kuona kama kuna kufunga.

Ukrainian: 
Ну, ми збираємося
розібрати нашу командний рядок,
щойно прочитав і подивитися, що
Розмір плати, ми хотіли б мати.
Ми ініціалізувати плату.
І тоді ми будемо вводити одне
великий дикий цикл, неодноразово
прийняти кроки, поки гра не
виграв, або немає ніяких переміщається вліво.
Кожен раз, коли ми йдемо через це
цикл, ми очистити екран.
Ми будемо малювати дошка на екрані.
І ми навмисно роду
абстрагуючись від них у вигляді підпрограм,
так, що ми не повинні надто турбуватися
про подробиці, як вони відбуваються.
>> Ви будете мати код пізніше сьогодні.
І якщо ви хочете, щоб дивитися через
і з'ясувати це, ви можете побачити їх усі.
Але ми будемо малювати дошку на екрані.
І тоді ми будемо перевіряти і
см, у нас є переможець?
Хтось виграв цю гру?
Якщо у них є, ми роздрукувати
з повідомлення перемога.
І ми будемо закінчити гру.
>> Ми також перевірити і
побачити, якщо є краватка.
Це буде легко побачити, якщо є краватка.

Indonesian: 
Nah, kita akan
mengurai baris perintah kami,
hanya membaca dan melihat apa
papan dimensi kita ingin memiliki.
Kami akan menginisialisasi papan kami.
Dan kemudian kita akan memasukkan salah satu
lingkaran liar besar, berulang kali
menerima bergerak sampai permainan ini adalah
menang, atau tidak ada gerakan kiri.
Setiap kali kita pergi melalui itu
lingkaran, kita akan membersihkan layar.
Kami akan menarik papan di layar.
Dan kami sengaja semacam
abstrak ini pergi sebagai subrutin,
sehingga kita tidak perlu khawatir terlalu banyak
tentang rincian bagaimana mereka terjadi.
>> Anda akan memiliki kode hari ini.
Dan jika Anda ingin melihat melalui
dan mencari tahu, Anda dapat melihat mereka semua.
Tapi kita akan menarik papan di layar.
Dan kemudian kami akan memeriksa dan
lihat, kita memiliki pemenang?
Apakah seseorang memenangkan pertandingan ini?
Jika mereka memiliki, kami akan mencetak
keluar pesan kemenangan.
Dan kami akan mengakhiri permainan.
>> Kami juga akan memeriksa dan
melihat apakah ada dasi.
Ini akan mudah untuk melihat apakah ada dasi.

German: 
Nun, wir gehen, um
analysieren unsere Kommandozeile,
gerade lesen und sehen, was
Dimension Bord wir gerne hätten.
Wir werden unser Board initialisieren.
Und dann werden wir einen geben
Große Wild Schleife wiederholt
akzeptieren, bewegt sich, bis das Spiel
gewonnen, oder es gibt keine Züge verlassen.
Jedesmal, wenn wir durchmachen
Schleife, werden wir den Bildschirm zu löschen.
Wir werden das Brett auf dem Bildschirm zu zeichnen.
Und wir sind bewusst Art
abstrahiert diese weg wie Unterprogramme,
so dass wir nicht zu viel Sorgen
über die Einzelheiten, wie sie geschehen.
>> Hier finden Sie den Code haben, im Laufe des Tages.
Und wenn Sie wollen, um durch zu suchen
und finden Sie heraus, können Sie sie alle zu sehen.
Aber wir werden ein Brett auf dem Bildschirm zu zeichnen.
Und dann werden wir prüfen und
siehe, wir haben einen Gewinner?
Hat jemand gewann das Spiel?
Wenn sie, wir drucken
aus einem Sieg Nachricht.
Und wir werden das Spiel zu beenden.
>> Wir werden auch prüfen und
sehen, ob es ein Unentschieden.
Es wird leicht zu sehen, wenn es einen Gleichstand zu sein.

Icelandic: 
Jæja, við erum að fara að
flokka stjórn lína okkar,
bara lesa í og ​​sjá hvað
vídd borð við langar til að hafa.
Við munum frumstilla borð okkar.
Og þá munum við koma inn eitt
stór villt lykkja endurtekið
samþykkja hreyfist þar til leikurinn er
vann, eða það er ekki hreyfa vinstri.
Í hvert skipti sem við förum í gegnum að
lykkja, munum við að hreinsa skjáinn.
Við munum draga í stjórn á skjánum.
Og við erum viljandi konar
öflun þessara burtu eins subroutines,
svo að við þurfum ekki að hafa áhyggjur of mikill
um upplýsingar um hvernig þeir gerast.
>> Þú þarft kóðann síðar í dag.
Og ef þú vilt að líta í gegnum
og finna út, þú getur séð þá alla.
En við munum draga borð á skjánum.
Og þá munum við athuga og
sjá, höfum við sigurvegara?
Hefur einhver unnið þennan leik?
Ef þeir hafa, munum við prenta
út sigur skilaboð.
Og við munum enda leikinn.
>> Við munum einnig athuga og
sjá ef það er jafntefli.
Það verður að vera auðvelt að sjá hvort það er jafntefli.

Yiddish: 
נו, מיר רע געגאנגען צו
פּאַרס אונדזער באַפֿעל שורה,
נאָר לייענען אין און זען וואָס
ויסמעסטונג ברעט מיר'ד ווי צו האָבן.
מיר וועט ינישאַלייז אונדזער ברעט.
און דעמאָלט מיר וועט קומען איינער
גרויס ווילד שלייף, ריפּיטידלי
אָננעמען באוועגט ביז די שפּיל איז
וואַן, אָדער עס ס ניט באוועגט לינק.
יעדער מאָל מיר גיין דורך אַז
שלייף, מיר וועט קלאָר דעם עקראַן.
מיר וועט ציען דעם ברעט אויף דער עקראַן.
און מיר ניטאָ דיליבראַטלי סאָרט פון
אַבסטראַקטינג די אַוועק ווי סובראָוטינעס,
אַזוי אַז מיר טאָן ניט האָבן צו זאָרג צו פיל
וועגן די דעטאַילס פון ווי זיי פּאַסירן.
>> איר וועט האָבן די קאָד שפּעטער הייַנט.
און אויב איר ווילן צו קוקן דורך
און געפֿינען אויס, איר קענען זען זיי אַלע.
אָבער מיר וועט ציען אַ טאָוול אויף דעם עקראַן.
און דעמאָלט מיר וועט טשעק און
זען, טאָן מיר האָבן אַ געווינער?
האט עמעצער וואַן דעם שפּיל?
אויב זיי האָבן, מיר וועט דרוקן
אויס אַ זיג אָנזאָג.
און מיר וועט סוף די שפּיל.
>> מיר וועט אויך קאָנטראָלירן און
זען אויב עס ס אַ בונד.
עס וועט זיין גרינג צו זען אויב עס ס אַ בונד.

Japanese: 
これは、すべてのスペースがいっぱいであることを意味し、
まだ勝者がなかったです。
私たちは、ネクタイを宣言することができて、実行が行われます。
そして、本当のmeat--場合
それは機械の選手です、
我々はそれを許可します
検索するマシンプレーヤー
このミニマックスアルゴリズムを使用を通して、
それができることを最善手を見つけることができます。
そして、我々はその動きを上にあげますよ。
>> そうでなければ、それは人間の選手だ場合、
私たちは人間からいくつかの入力を読み込みます。
そして、それは人間のかどうか
選手やマシンプレーヤー、
我々は少しのカップルをやります
エラーチェックのビット、
それが境界内にとどまることを確認してください
ボードの実際の寸法の
我々が持っていることを、確認してください
そのスペースが空であることを、
誰のは置いていないこと
すでにそこにある作品。
そして、我々はただあげますよ
ボード上の作品は、
次の層への選手を変更する、および
動きが起こってきたどのように多くの増分。
>> それがためのメインループです
私たちの三目並べゲーム。

Chinese: 
这意味着，所有的位已满，
但还没有分出胜负呢。
我们可以声明领带和完成。
那么真正的meat--如果
它是一台机器的球员，
我们将允许
机播放器搜索
通过使用这种极大极小​​算法，
找到最好的招之能。
然后我们会把这个拉升。
>> 否则，如果它是一个人的球员，
我们将阅读从人的一些输入。
然后，无论是人
玩家或机器播放器，
我们很少做一对夫妇
错误检查位，
以确保它保持的范围内
董事会的实际尺寸
我们有，要确保
这空间是空的，
没有人的放
片中出现了。
然后，我们就放
一块电路板上，
改变播放器到下一个层，和
增加了多少动作发生。
>> 这对于主循环
我们井字棋游戏。

Bengali: 
এটা সব শূণ্যস্থান পূর্ণ হয় মানে
কিন্তু এখনো একটি বিজয়ী হয়েছে না.
আমরা টাই ঘোষণা করতে পারেন এবং কাজ করতে হবে.
তারপর বাস্তব meat-- যদি
এটা একটা মেশিন খেলোয়াড়,
আমরা যে অনুমতি পাবেন
মেশিন প্লেয়ার আপনাকে
এই minimax এলগরিদম ব্যবহার মাধ্যমে,
এটা করতে পারেন যে শ্রেষ্ঠ চাল খুঁজে.
এবং তারপর আমরা যে পদক্ষেপ আপ করা হবে.
>> অন্যথা, এটি একটি মানবিক প্লেয়ার যদি,
আমরা মানুষের থেকে কিছু ইনপুট পড়া করব.
এবং তারপর এটি মানব কিনা
প্লেয়ার বা মেশিন প্লেয়ার,
আমরা একটু দুয়েক চেষ্টা করবো
ত্রুটি পরীক্ষা বিট,
নিশ্চিত এটি গণ্ডি মধ্যে থাকে না
বোর্ডের প্রকৃত মাত্রার
আমরা আছে, নিশ্চিত করুন
যে স্থান খালি যে,
কেউ এর করা যে
সেখানে ইতিমধ্যে টুকরা.
এবং তারপর আমরা শুধু রেখে দেব
বোর্ডে এক টুকরা,
পরবর্তী স্তর থেকে প্লেয়ার পরিবর্তন, এবং
ঘটেছে কতগুলি প্যাচসমূহ বাড়ায়.
>> যে জন্য প্রধান লুপ
আমাদের Tic-Tac-Toe খেলা.

Haitian: 
Sa vle di ke tout espas yo yo plen,
men gen pa te yon gayan ankò.
Nou ka deklare yon menm kantite vòt yo epi yo dwe fè.
Lè sa a, nan byen si meat--
li nan yon jwè machin,
nou pral pèmèt sa
jwè machin nan rechèch
a lè l sèvi avèk sa a algorithm minimax,
jwenn mouvman an pi bon ke li kapab.
Lè sa a, nou pral mete ke deplase yo.
>> Sinon, si li nan yon jwè imen,
nou pral li kèk enfòmasyon nan men gwoup moun nan.
Lè sa a, si li nan moun nan
jwè oswa jwè a machin,
nou pral fè yon koup ti kras
Bits nan erè kont kouran,
asire w ke li rete nan limit yo
nan dimansyon yo reyèl nan tablo a
ke nou gen, asire w ke
ki espas sa a vid,
ke pa gen okenn yon sèl la mete yon
moso nan la deja.
Lè sa a, nou pral jis mete
yon moso sou tablo a,
chanje jwè a yo kouch kap vini an, ak
kantite konbyen mouvman te rive.
>> Sa a riban an prensipal pou
nou an jwèt domestik-TAC-zòtèy.

Estonian: 
See tähendab, et kõik ruumid on täis,
kuid seal ei ole võitja veel.
Me võime kuulutada lips ja teha.
Siis tõeline meat-- kui
see masin mängija,
me lubada, et
masin mängija otsida
läbi, kasutades seda minimax algoritm,
leida parim liikuda, et see on võimalik.
Ja siis me paneme selle tempot.
>> Vastasel juhul, kui see on inimese mängija,
me lugeda mõned panus inimese.
Ja siis kas see on inimese
mängija või masin-mängija,
teeme paar vähe
bitti veatuvastuse,
veenduge, et see jääb piiridesse
tegeliku mõõtmed juhatuse
mis meil on, veenduge,
et see ruum on tühi,
et keegi ei pane
tükk seal juba.
Ja siis me lihtsalt panna
tükk laual,
muuta mängija järgmise kihi ja
juurdekasvu, kui palju liigub juhtunud.
>> See on peamine ahel
Meie tic-tac-toe mäng.

Ukrainian: 
Це означає, що всі простори повні,
але не був переможцем ще.
Ми можемо оголосити краватку і зробити.
Тоді реальна meat-- якщо
це машина плеєр,
ми допустити, що
машина плеєр для пошуку
шляхом використання цього алгоритму мінімаксного,
знайти кращий хід, що він може.
І тоді ми будемо покласти, що рухатися вгору.
>> В іншому випадку, якщо це людина-плеєр,
ми читатимемо деякі матеріали з людини.
А потім будь то людина
гравець чи машина плеєр,
ми зробимо пару трохи
біти перевірки помилок,
переконайтеся, що він залишається в межах кордонів
з фактичних розмірів плати
що у нас є, переконайтеся, що
що цей простір порожньо,
що ніхто поставимо
шматок там вже.
І тоді ми будемо просто покласти
шматок на борту,
змінити гравця на наступний рівень, і
збільшити скільки ходів сталося.
>> Це основний цикл для
наш хрестики-нулики гра.

Vietnamese: 
Nó có nghĩa là tất cả các không gian được đầy đủ,
nhưng chưa có một chiến thắng nào.
Chúng ta có thể khai báo một tie và được thực hiện.
Sau đó, thực sự nếu meat--
đó là một máy nghe nhạc máy,
chúng tôi sẽ cho phép điều đó
máy nghe nhạc máy tính để tìm kiếm
thông qua sử dụng thuật toán minimax này,
để tìm nước đi tốt nhất mà nó có thể.
Và sau đó chúng tôi sẽ đặt mà di chuyển lên.
>> Nếu không, nếu đó là một cầu thủ của con người,
chúng ta sẽ đọc số đầu vào từ các con người.
Và sau đó cho dù đó là con người
máy nghe nhạc hoặc máy nghe nhạc máy,
chúng tôi sẽ làm một vài chút
bit kiểm tra lỗi,
chắc chắn nó sẽ nằm trong ranh giới
các kích thước thực tế của hội đồng quản trị
mà chúng ta có, chắc chắn
rằng không gian đó là trống rỗng,
rằng không có ai đặt một
mảnh trong đó rồi.
Và sau đó chúng ta chỉ cần
một mảnh trên bảng,
thay đổi người chơi đến lớp kế tiếp, và
tăng bao nhiêu di chuyển đã xảy ra.
>> Đó là vòng lặp chính
trò chơi tic-tac-toe của chúng tôi.

Filipino: 
Ibig sabihin nito na ang lahat ng mga puwang ay puno na,
ngunit may ay hindi pa isang nagwagi.
Maaari naming ipahayag ang isang itali at gawin.
Pagkatapos ay ang tunay karne-- kung
ito ay isang machine player,
Makikita pinapayagan namin na
machine player sa paghahanap
sa pamamagitan ng paggamit na ito minimax algorithm,
upang mahanap ang pinakamahusay na ilipat na maaari ito.
At pagkatapos ay maglalagay kami na ilipat up.
>> Kung hindi man, kung ito ay isang tao na player,
ipapakita namin basahin ang ilang mga input mula sa mga tao.
At pagkatapos ay kung ito ay ang tao
player o ang machine player,
gagawin namin ang isang pares kaunti
bits ng error checking,
tiyakin na ito ay mananatiling sa loob ng hangganan
ng aktwal na sukat ng board
na mayroon kami, tiyakin
na space na walang laman,
na walang ni ilagay ang isang
piraso doon na.
At pagkatapos namin lamang ilagay
isang piraso sa board,
baguhin ang player sa susunod na layer, at
paglakas gaano karaming mga gumagalaw na nangyari.
>> Iyon ang pangunahing loop para sa
aming tic-tac-daliri laro.

Serbian: 
То значи да су сви простори су пуни,
али још увек није побједник.
Можемо да прогласи кравату и да се уради.
Онда је право једем месо, ако
То је машина играч,
ћемо дозволити да
машина за претраживање играч
кроз коришћење овог минимак алгоритам,
пронаћи најбољи потез да се може.
А онда ћемо ставити ту Мове уп.
>> У супротном, ако је човек играч,
ћемо читати неку улаз из људског.
И онда да ли је људски
плејер или машина играч,
ћемо мало направити пар
бита провере грешке,
уверите се да остане у границама
од стварних димензија одбора
да имамо, уверите се
да тај простор је празан,
То нико не ставимо
комад у већ тамо.
И онда ћемо ставити
комад на плочи,
промените плаиер до следећег слоја, и
инкрементирање колико потези догодило.
>> То је главна петља за
наш Тиц-Тац-Тое игра.

English: 
It means that all the spaces are full,
but there hasn't been a winner yet.
We can declare a tie and be done.
Then the real meat-- if
it's a machine player,
we'll allow that
machine player to search
through using this minimax algorithm,
to find the best move that it can.
And then we'll put that move up.
>> Otherwise, if it's a human player,
we'll read some input from the human.
And then whether it's the human
player or the machine player,
we'll do a couple little
bits of error checking,
make sure it stays within the boundaries
of the actual dimensions of the board
that we have, make sure
that that space is empty,
that no one's put a
piece in there already.
And then we'll just put
a piece on the board,
change the player to the next layer, and
increment how many moves have happened.
>> That's the main loop for
our tic-tac-toe game.

French: 
Cela veut dire que tous les espaces sont remplis,
mais il n'a pas encore été un gagnant.
Nous pouvons déclarer une cravate et être fait.
Alors la vraie meat-- si
il est un joueur de la machine,
nous allons permettre que
joueur de machine à la recherche
grâce à l'aide de cet algorithme de Minimax,
pour trouver le meilleur coup qu'il peut.
Et puis nous allons mettre en place ce mouvement.
>> Sinon, si il est un joueur humain,
nous lisons une certaine entrée de l'humain.
Et puis, que ce soit l'homme
joueur ou le joueur de machine,
nous ferons peu un couple
bits de contrôle d'erreur,
assurez-vous qu'il reste dans les limites
des dimensions réelles du conseil
que nous avons, assurez-
que cet espace est vide,
que de ne mettre la une
pièce déjà là.
Et puis nous venons de mettre
une pièce sur le plateau,
changer le joueur à la couche suivante, et
incrémenter le nombre de mouvements ont passé.
>> Voilà la boucle principale pour
notre jeu de tic-tac-toe.

Gujarati: 
તે બધા જગ્યાઓ સંપૂર્ણ છે કે એનો અર્થ એ થાય
પરંતુ હજુ સુધી એક વિજેતા નથી આવી.
અમે ટાઇ જાહેર કરી શકે છે અને થઈ.
પછી વાસ્તવિક meat-- તો
તે મશીન ખેલાડી છે,
અમે તે પરવાનગી આપે છે પડશે
મશીન ખેલાડી શોધવા માટે
આ minimax અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરીને દ્વારા
તે કરી શકો છો કે જે શ્રેષ્ઠ ચાલ શોધવા માટે.
અને પછી અમે તે ચાલ મૂકીશું.
>> નહિંતર, તે માનવ ખેલાડી છે, તો
અમે માનવ કેટલાક ઇનપુટ વાંચી શકશો.
અને પછી તે માનવ છે કે શું
ખેલાડી અથવા મશીન ખેલાડી,
અમે થોડી એક દંપતિ કરવા પડશે
ભૂલ ચકાસણી ઓફ બિટ્સ,
ખાતરી કરો કે તે સીમાઓ અંદર રહે બનાવવા
બોર્ડ ના વાસ્તવિક પરિમાણ
અમે હોય છે, ખાતરી કરો
તે જગ્યા ખાલી છે,
કોઈ એક મૂકી કે
ત્યાં પહેલેથી જ ભાગ.
અને પછી અમે માત્ર મૂકીશું
બોર્ડ પર એક ભાગ છે,
આગામી સ્તર ખેલાડી બદલવા માટે, અને
થયું છે કેટલા ચાલ વધારો.
>> તે માટે મુખ્ય લૂપ છે
અમારા ચહેરાના-ટેક-ટો રમત.

Lithuanian: 
Tai reiškia, kad visi tarpai yra pilnas,
bet ten nebuvo nugalėtojas dar.
Mes galime paskelbti kaklaraištį ir būti padaryta.
Tada nekilnojamojo meat-- jei
tai mašina grotuvas,
mes leisti, kad
Mašina grotuvas ieškoti
naudojantis šia Minimax algoritmas,
rasti geriausią žingsnį, kad jis gali.
Ir tada mes įdėti, kad judėti aukštyn.
>> Priešingu atveju, jei tai yra žmogaus grotuvas,
mes skaityti kai iš žmogaus įvestį.
Ir tada nesvarbu, ar tai žmogaus
grotuvas ar mašina grotuvas,
mes padarysime pora mažai
bitai klaidų tikrinimas,
įsitikinkite, kad jis lieka ribose
faktinės matmenų lentos
kad mes turime, įsitikinkite,
kad erdvė yra tuščias,
kad niekas anketa įdėti
gabalas ten jau.
Ir tada mes tiesiog įdėti
gabalas ant lentos,
pakeisti į kitą sluoksnį grotuvas, ir
prieaugio, kiek juda nutikę.
>> Štai pagrindinis kilpa
Mūsų Kryžiukai-nuliukai žaidimas.

Chinese: 
這意味著，所有的位已滿，
但還沒有分出勝負呢。
我們可以聲明領帶和完成。
那麼真正的meat--如果
它是一台機器的球員，
我們將允許
機播放器搜索
通過使用這種極大極小算法，
找到最好的招之能。
然後我們會把這個拉升。
>> 否則，如果它是一個人的球員，
我們將閱讀從人的一些輸入。
然後，無論是人
玩家或機器播放器，
我們很少做一對夫婦
錯誤檢查位，
以確保它保持的範圍內
董事會的實際尺寸
我們有，要確保
這空間是空的，
沒有人的放
片中出現了。
然後，我們就放
一塊電路板上，
改變播放器到下一個層，和
增加了多少動作發生。
>> 這對於主循環
我們井字棋遊戲。

Icelandic: 
Það þýðir að öll rými eru full,
en það hefur ekki verið sigurvegari enn.
Við getum lýst jafntefli og að gera.
Þá alvöru meat-- ef
það er vél leikmaður,
við munum leyfa það
vél leikmaður til að leita
með því að nota þessa MINIMAX reiknirit,
að finna bestu fara að það er hægt.
Og þá munum við setja þessi að fara upp.
>> Annars, ef það er mannlegt leikmaður,
við munum lesa sumir inntak frá mönnum.
Og þá hvort það er mönnum
leikmaður eða vél leikmaður,
við munum gera nokkrar smá
bita af stöðva villa,
ganga úr skugga um það helst innan marka
af raunverulegu mál stjórnar
sem við höfum, ganga úr skugga um
að það pláss er tóm,
að setja enginn er
stykki í það nú þegar.
Og þá munum við bara að setja
stykki á borð,
breyta leikmaður í næsta lag, og
hækka hversu margir færist hafa gerst.
>> Það er helsta lykkja fyrir
okkar legri-TAC-tá leikur.

Kannada: 
ಇದು, ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥ
ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವಿಜೇತ ಮಾಡಿಲ್ಲ.
ನಾವು ಟೈ ಘೋಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಂತರ ನಿಜವಾದ meat-- ವೇಳೆ
ಇದು ಒಂದು ಯಂತ್ರ ಆಟಗಾರ,
ನಾವು ಅವಕಾಶ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಯಂತ್ರ ಆಟಗಾರ ಹುಡುಕಲು
ಈ ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಬಳಸಿ ಮೂಲಕ,
ಇದು ಆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಡೆಯ ಹುಡುಕಲು.
ನಂತರ ನಾವು ಆ ನಡೆಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅವಕಾಶ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
>> ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಒಂದು ಮಾನವ ಆಟಗಾರ ವೇಳೆ,
ನಾವು ಮಾನವ ಕೆಲವು ಇನ್ಪುಟ್ ಓದಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ತದನಂತರ ಮಾನವ ಎಂಬುದನ್ನು
ಆಟಗಾರ ಅಥವಾ ಯಂತ್ರ ಆಟಗಾರ
ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಒಂದೆರಡು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
ದೋಷ ತಪಾಸಣೆ ಬಿಟ್ಗಳು,
ಖಚಿತವಾಗಿ ಇದು ಗಡಿಯೊಳಗೆ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮಾಡಲು
ಚದುರಂಗ ಫಲಕದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಆಯಾಮಗಳು
ನಾವು ಹೊಂದಿರುವ, ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಆ ಜಾಗವನ್ನು ಖಾಲಿ ಎಂದು,
ಯಾರೂ ಪುಟ್ ನ ಆ
ಈಗಾಗಲೇ ತುಣುಕು.
ನಂತರ ನಾವು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ
ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ತುಂಡು,
ಮುಂದಿನ ಪದರ ಆಟಗಾರ ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಮತ್ತು
ಸಂಭವಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.
>> ಎಂದು ಮುಖ್ಯ ಆದೇಶಗಳ
ನಮ್ಮ ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಟದ.

Russian: 
Это означает, что все пространства полны,
но не был победителем еще.
Мы можем объявить галстук и сделать.
Тогда реальная meat-- если
это машина плеер,
мы допустить, что
машина плеер для поиска
путем использования этого алгоритма минимаксного,
найти лучший ход, что он может.
И тогда мы будем положить, что двигаться вверх.
>> В противном случае, если это человек-плеер,
мы будем читать некоторые материалы из человека.
А потом будь то человек
игрок или машина плеер,
мы сделаем пару немного
биты проверки ошибок,
убедитесь, что он остается в пределах границ
из фактических размеров платы
что у нас есть, убедитесь, что
что это пространство пусто,
что никто поставим
кусок там уже.
И тогда мы будем просто положить
кусок на борту,
изменить игрока на следующий уровень, и
увеличить сколько ходов произошло.
>> Это основной цикл для
наш крестики-нолики игра.

Latin: 
Significat omnia spatia plena
sed usque non fuit victor.
Et annuntiet nobis pignus fiat.
Tunc si verus meat--
suus 'a machina ludio ludius,
certe concedet,
apparatus ludio ludius quaerere
per utentes hoc algorithm minimax,
optime posse moveri.
Et certe hoc motus sursum.
>> Alioqui si hominis est histrio
erimus ab homine leguntur input.
Deinde utrum humani
ludio ludius vel apparatus,
puteus 'operor paulo a iugo
bits of error tenendo,
certa manet intra fines
ipsas rationes habeant
quam habemus, planto certus
quod spatium vacuum,
quod nullius put a
in piece ibi iam.
Et tunc puteus 'iustus posuit
a piece in tabula,
altera mutare ludius accumsan et
increment quot movet euenire potuissent.
>> Quod principale pro loop
nostros tac tic-pollicem-venatus.

Malay (macrolanguage): 
Ini bermakna bahawa semua ruang penuh,
tetapi tidak ada seorang pemenang lagi.
Kita boleh mengisytiharkan seri dan dilakukan.
Kemudian meat-- sebenar jika
ia seorang pemain mesin,
kami akan membenarkan bahawa
Pemain mesin untuk mencari
melalui menggunakan algoritma MINIMAX ini,
untuk mencari langkah terbaik yang ia boleh.
Dan kemudian kita akan meletakkan bahawa langkah ke atas.
>> Jika tidak, jika ia adalah satu pemain manusia,
kami akan membaca beberapa input daripada manusia.
Dan kemudian sama ada manusia
pemain atau pemain mesin,
kami akan melakukan beberapa sedikit
bit semakan ralat,
memastikan ia kekal dalam sempadan
dimensi sebenar lembaga
yang kita ada, pastikan
bahawa ruang yang kosong,
bahawa tidak ada orang yang meletakkan yang
bahagian di sana sudah.
Dan kemudian kita hanya akan meletakkan
sekeping di atas kapal,
menukar pemain untuk lapisan seterusnya, dan
kenaikan berapa banyak bergerak berlaku.
>> Itulah gelung utama
permainan tic-tac-toe kami.

Bulgarian: 
Това означава, че всички пространства са пълни,
но все още не е победител.
Ние може да обяви вратовръзка и да се направи.
Тогава недвижими meat-- ако
това е една машина плейър,
ние ще позволим това
машина играчите да търсите
чрез използването на този Минимакс алгоритъм,
да се намери най-добрият ход, който може.
И тогава ние ще постави този ход нагоре.
>> В противен случай, ако това е играч на човека,
ние ще прочетете някои принос от страна на човека.
И след това, дали е човекът
плейър или играч на машината,
ние ще направим няколко малко
бита на проверка за грешки,
уверете се, че той остава в границите
на действителните размери на дъската
че ние имаме, се уверете,
че това пространство е празна,
че никой не сложи
парче там вече.
И тогава ние просто ще сложи
парче на борда,
промяна на играча към следващия слой, и
нарастване колко ходове да се случи.
>> Това е основната линия за
нашата тик-так-палеца игра.

Romanian: 
Aceasta înseamnă că toate spațiile sunt pline,
dar nu a fost un câștigător încă.
Putem declara egalitate și de făcut.
Apoi meat-- reală dacă
este un jucător de mașini,
vom permite asta
mașină jucător pentru a căuta
prin utilizarea acestui algoritm minimax,
pentru a găsi cea mai frumoasă fază care se poate.
Și apoi vom pune ca muta în sus.
>> În caz contrar, dacă este un jucător uman,
vom citi unele de intrare de la om.
Și apoi, dacă este omul
jucător sau player mașină,
vom face un cuplu mic
biți de verificarea erorilor,
asigurați-vă că rămâne în limitele
de dimensiunile reale ale consiliului
pe care le avem, asigurați-vă că
că spațiul este gol,
că nimeni nu a pus-o
piesă acolo deja.
Și apoi vom pune doar
o piesă de pe bord,
schimba jucatorul din stratul următor, și
incrementa câte mișcări s-au întâmplat.
>> Asta e bucla principală pentru
jocul nostru tic-tac-toe.

Maltese: 
Dan ifisser li l-ispazji huma sħiħa,
iżda ma kien hemm rebbieħ s'issa.
Nistgħu tiddikjara rabta u jsir.
Imbagħad il-meat-- reali jekk
huwa player magna,
aħna ser jippermettu li
player magna ta 'tiftix
permezz ta 'użu dan algoritmu minimax,
biex isibu l-aħjar mossa li jista '.
U allura aħna ser iqiegħed dak ningranaw.
>> Inkella, jekk huwa player tal-bniedem,
aħna ser taqra xi kontribut mill-bniedem.
U allura jekk huwa l-bniedem
player jew il-player magna,
aħna ser nagħmlu ftit ftit
bits ta 'verifika żball,
kun żgur li jibqa fil-konfini
tad-dimensjonijiet attwali tal-bord
li għandna, kun żgur
li dan l-ispazju ikun vojt,
dik implementata ebda wieħed minn
biċċa fil hemm diġà.
U allura aħna ser biss jitqiegħed
biċċa fuq il-bord,
jibdlu l-attur għall-saff li jmiss, u
inkrement kemm jiċċaqlaq ġara.
>> Dik hija l-linja prinċipali għall
logħba tic tac toe tagħna.

Hungarian: 
Ez azt jelenti, hogy minden a terek tele vannak,
de ott nem volt a győztes még.
Kijelenthetjük döntetlen, és kész.
Akkor az igazi, ha meat--
ez egy gép lejátszó,
mi teszi, hogy
gépi játékos keressen
keresztül ezzel a Minimax algoritmus,
hogy megtalálják a legjobb lépés, amit tud.
És akkor feltesszük, hogy feljebb.
>> Ellenkező esetben, ha ez egy emberi játékos,
fogjuk olvasni néhány közreműködött a humán.
És akkor, hogy ez az ember
lejátszó vagy a gép lejátszó,
fogjuk csinálni egy pár kicsit
bit hiba ellenőrzés,
győződjön meg arról, hogy marad határain belül
A tényleges méretei a fórumon
hogy van, győződjön meg róla,
hogy ez a tér üres,
hogy senki nem tesz egy
darab van már.
És aztán csak fel
Egy darab a fórumon,
módosítani a lejátszó a következő réteg, és
növedék, hány mozog történt.
>> Ez a fő hurok
a tic-tac-toe játék.

Croatian: 
To znači da su svi prostori su puni,
ali nije bilo pobjednika još.
Možemo proglasiti kravatu i biti učinjeno.
Zatim pravi meat-- ako
to je stroj igrač,
ćemo dopustiti da
Stroj igrač za pretraživanje
kroz korištenje ove minimax algoritam,
pronaći najbolji potez da se može.
A onda ćemo staviti taj potez prema gore.
>> Inače, ako je ljudski igrač,
ćemo pročitati neke ulaz iz čovjeka.
A onda je li to ljudski
igrač ili stroj igrač,
ćemo napraviti par malo
komadići provjere pogreške,
pobrinite se da ostane u granicama
od stvarnih dimenzija ploče
da imamo, pobrinite
to da je prostor prazan,
da nitko nije stavio
komad tamo već.
A onda ćemo samo staviti
komad na ploči,
promijenite uređaj na sljedeći sloj, a
povećajte koliko poteza dogoditi.
>> To je glavna petlja za
naš Tic-Tac-Toe igre.

Turkish: 
Bu, tüm alanlarda tam olduğu anlamına gelir
ancak henüz kazanan olmamıştır.
Bir kravat ilan edebilir ve yapılması.
Sonra gerçek meat-- eğer
Bir makine oyuncusu,
biz izin vereceğiz
Makine oyuncu aramak için
Bu minimaks algoritması kullanılarak yoluyla,
it can en iyi hamleyi bulmak için.
Ve sonra biz bu hareket yukarı koyacağım.
>> Aksi takdirde, bir insan bir oyuncu ise,
biz insan bazı giriş okuyacağım.
Ve o insan olsun
oyuncu ya da makine çalar,
biz biraz bir çift yapacağım
hata denetimi bitleri,
emin sınırları içinde kalır yapmak
Yönetim kurulu asıl boyutlarının
Sahip olduğumuz, emin olun
Bu alan boş olduğu,
kimse put a bu
Orada zaten bir parça.
Ve sonra biz sadece koyacağım
Gemide bir parça,
sonraki katmana oyuncuyu değiştirmek ve
olmuş kaç hamle artırmak.
>> Bu ana döngü var
Bizim tic-tac-toe oyunu.

Swahili (macrolanguage): 
Ina maana kwamba nafasi zote zimejaa,
lakini hakujawa na mshindi bado.
Tunaweza kutangaza kufunga na kufanyika.
Kisha meat-- halisi kama
ni mashine mchezaji,
tutaweza kuruhusu kuwa
mashine mchezaji wa kutafuta
kupitia kwa kutumia hii algorithm Minimax,
kupata hoja bora kuwa wanaweza.
Na kisha tutaweza kuweka kwamba hoja juu.
>> Vinginevyo, kama ni mchezaji binadamu,
tutaweza kusoma baadhi ya pembejeo kutoka kwa binadamu.
Na kisha kama ni binadamu
mchezaji au mashine mchezaji,
tutaweza kufanya wanandoa kidogo
vipande vya kuangalia makosa,
kuhakikisha anakaa ndani ya mipaka
ya vipimo halisi ya bodi
kwamba tuna, kuhakikisha
kwamba nafasi hiyo ni tupu,
kwamba hakuna mtu kuweka a
kipande katika huko tayari.
Na kisha tutaweza kuweka tu
kipande kwenye bodi,
mabadiliko mchezaji safu ya pili, na
increment wangapi hatua kuwa kilichotokea.
>> Hiyo ni kitanzi kuu kwa
yetu tic-TAC-toe mchezo.

Danish: 
Det betyder, at alle rum er fuld,
men der har ikke været en vinder endnu.
Vi kan erklære en uafgjort og være færdig.
Så den virkelige meat-- hvis
Det er en maskine-afspiller,
vi vil tillade, at
Maskinen afspiller for at søge
ved at bruge denne minimax algoritme,
for at finde det bedste spil, at det kan.
Og så vil vi sætte det træk op.
>> Ellers, hvis det er en menneskelig spiller,
vi vil læse nogle input fra menneske.
Og så om det er den menneskelige
afspiller eller maskinen spiller
vi vil gøre et par lidt
stumper af fejlkontrol,
sørg for at det holder sig inden for grænserne
af de faktiske dimensioner af bestyrelsen
at vi har, skal du sørge for
at denne plads er tom,
at ingen os sætte en
brik i der allerede.
Og så vil vi bare sætte
en brik på brættet,
ændre afspilleren til næste lag, og
tilvækst, hvor mange flytter være sket.
>> Det er den vigtigste loop for
vores Kryds og bolle spil.

Dutch: 
Dit betekent dat alle ruimten vol,
maar er is nog geen winnaar geweest.
We kunnen een band verklaren en worden gedaan.
Dan is de echte meat-- als
het is een machine-speler,
we zullen toestaan ​​dat
machine speler te zoeken
door middel van het gebruik van deze minimax algoritme,
om de beste beweging die het kan vinden.
En dan zullen we die beweging zetten.
>> Anders, als het een menselijke speler,
zullen we een aantal input van de mens te lezen.
En dan is de vraag of het de mens
speler of de machine-speler,
zullen we een paar weinig doen
stukjes van foutcontrole,
zorg ervoor dat het blijft binnen de grenzen
van de werkelijke afmetingen van de raad van bestuur
die we hebben, ervoor zorgen dat
dat die ruimte leeg is,
dat niemand zet een
stuk in er al.
En dan gaan we gewoon
een stuk op het bord,
verander de speler naar de volgende laag, en
increment hoeveel zetten zijn gebeurd.
>> Dat is de belangrijkste lus voor
onze tic-tac-teen spel.

Latvian: 
Tas nozīmē, ka visas telpas ir pilnas,
bet tur nav bijis uzvarētājs vēl.
Mēs varam atzīt kaklasaiti un jādara.
Tad reālā meat-- ja
tā ir mašīna atskaņotājs,
mēs pieļaut, ka
mašīna spēlētājs meklēt
izmantojot, izmantojot šo Minimax algoritmu,
lai atrastu labāko pārvietot, ka tas ir iespējams.
Un tad mēs nodot, ka virzīties uz augšu.
>> Pretējā gadījumā, ja tas ir cilvēks atskaņotājs,
mēs lasīt kādu ieguldījumu no cilvēka.
Un tad vai tas ir cilvēks
atskaņotāju vai mašīna atskaņotājs,
mēs darīsim pāris maz
biti kļūdu pārbaudi,
pārliecinieties, ka tā paliek robežās
no faktiskajiem izmēriem valdes
ka mums ir, lai pārliecinātos,
ka šī telpa ir tukša,
ka neviens ir likts
gabals tur jau.
Un tad mēs tikai izvirzīti
gabals uz kuģa,
mainīt spēlētāju uz nākamo kārtu, un
pieauguma cik pārceļas ir noticis.
>> Tas ir galvenais cilpa
Mūsu tic-tac-toe spēle.

Finnish: 
Se tarkoittaa, että kaikki tilat ovat täynnä,
mutta ei ole ollut voittaja vielä.
Voimme julistaa solmio ja tehdä.
Sitten todellinen meat-- jos
se kone pelaaja,
me sallia
kone pelaaja etsiä
kautta käyttämällä tätä Minimax algoritmia,
löytää parhaan tilanteen, että se voi.
Ja sitten me laitamme että liikkua ylös.
>> Muuten, jos se on ihmisen pelaaja,
me lukenut joitakin panosta ihmisen.
Ja sitten onko se ihmisen
soitin tai koneen pelaaja,
teemme pari vähän
bittiä virheentarkistus,
varmista, että se pysyy rajoissa
ja todelliset mitat hallituksen
että meillä on, varmista
että avaruus on tyhjä,
ettei kenenkään laittaa
pala siellä jo.
Ja sitten me vain laittaa
pala pöydällä,
muuttaa soittimen seuraavaan kerrokseen, ja
increment kuinka moni liikkuu tapahtunut.
>> Se on tärkein silmukka
meidän Ristinolla peli.

iw: 
זה אומר שכל החללים מלאים,
אבל יש לא היה זוכה עדיין.
אנחנו יכולים להכריז על עניבה ולעשות.
אז meat-- האמיתי אם
זה שחקן מכונה,
אנו נאפשר ש
שחקן מכונה כדי לחפש
באמצעות שימוש באלגוריתם minimax זה,
כדי למצוא את המהלך הטוב ביותר שהוא יכול.
ואז לשים את זה צעד למעלה.
>> אחרת, אם זה שחקן אנושי,
אנחנו קראנו כמה קלט מהאדם.
ואז אם זה האדם
שחקן או שחקן המכונה,
אנחנו נעשה את זוג קטן
ביטים של בדיקת שגיאות,
לוודא שזה יישאר בתוך הגבולות
של הממדים האמיתיים של הלוח
שיש לנו, לוודא
שהמרחב שהוא ריק,
שהמכר של אף אחד
חתיכה שם כבר.
ואז אנחנו פשוט לשים
חתיכה, על הלוח
לשנות את השחקן לשכבה הבאה, ו
להגדיל כמה מהלכים שקרו.
>> זה הלולאה העיקרית ל
משחק איקס העיגול שלנו.

Azerbaijani: 
Bu, bütün fəzalarında tam o deməkdir ki,
lakin qalib olmamışdır.
Biz tie elan edə bilər və görüləcək.
Sonra real meat-- əgər
bu bir maşın oyunçu,
ki, imkan lazımdır
maşın player axtarış
Bu Minimax alqoritm istifadə etməklə,
ola bilər ki, ən yaxşı hərəkət tapmaq üçün.
Və sonra biz ki, hərəkət up qoymaq lazımdır.
>> Əks halda, bu bir insan player varsa,
biz insan bəzi giriş oxumaq lazımdır.
Və sonra insan olub
player və ya maşın player,
biz az bir neçə edəcəyik
səhv yoxlanılması bit,
əmin sərhədləri içində qalır etmək
İdarə Heyətinin faktiki ölçüləri
biz ki, əmin olun
ki, kosmik boş olduğunu,
heç kimin qoymaq ki,
orada artıq parça.
Və sonra biz yalnız qoymaq lazımdır
board bir parça,
növbəti qat oyunçu dəyişdirmək, və
baş necə çox hamle arttırmayı.
>> Ki, əsas loop var
Bizim tic-tac-ayaq oyunu.

German: 
Es bedeutet, dass alle Räume gefüllt sind,
aber es ist ein Gewinner noch nicht.
Wir können eine Krawatte zu erklären und durchgeführt werden.
Dann wird der reale meat-- wenn
es ist eine Maschine-Spieler,
das werden wir erlauben
Maschine-Player zur Suche
durch Verwendung dieses Minimax-Algorithmus,
zu den besten Zug, dass sie zu finden.
Und dann werden wir diesen Zug aufgestellt.
>> Andernfalls, wenn es ist ein menschlicher Spieler,
wir werden einige Eingaben aus dem menschlichen lesen.
Und dann, ob es die Menschen
Spieler oder die Maschine-Spieler,
wir werden ein paar wenig tun
Bits der Fehlerprüfung,
sicherzustellen, dass es innerhalb der Grenzen bleibt,
der tatsächlichen Abmessungen des Boards
dass wir, stellen Sie sicher,
dass der Raum leer ist,
dass niemand die Put a
Stück schon drin.
Und dann haben wir nur gestellt werden
ein Stück auf dem Brett,
ändern Sie den Player an die nächste Schicht, und
zu erhöhen, wie viele Züge geschehen.
>> Das ist die Hauptschleife
unsere Tic-Tac-Toe-Spiel.

Belarusian: 
Гэта азначае, што ўсе прасторы поўныя,
але не быў пераможцам яшчэ.
Мы можам аб'явіць гальштук і зрабіць.
Тады рэальная meat-- калі
гэта машына плэер,
мы дапусціць, што
машына плэер для пошуку
шляхам выкарыстання гэтага алгарытму минимаксного,
знайсці лепшы ход, што ён можа.
І тады мы будзем пакласці, што рухацца ўверх.
>> У адваротным выпадку, калі гэта чалавек-плэер,
мы будзем чытаць некаторыя матэрыялы з чалавека.
А потым няхай гэта будзе чалавек
гулец або машына плэер,
мы зробім пару трохі
біты праверкі памылак,
пераканайцеся, што ён застаецца ў межах межаў
з фактычных памераў платы
што ў нас ёсць, пераканайцеся, што
што гэта прастора пуста,
што ніхто паставім
кавалак там ужо.
І тады мы будзем проста пакласці
кавалак на борце,
змяніць гульца на наступны ўзровень, і
павялічыць колькі хадоў адбылося.
>> Гэта асноўны цыкл для
наш крыжыкі-нулікі гульня.

Polish: 
Oznacza to, że wszystkie miejsca są zajęte,
ale nie było jeszcze zwycięzcą.
Możemy zadeklarować krawat i zrobienia.
Wtedy prawdziwa meat-- jeśli
to gracz maszyna,
my to pozwolić
Odtwarzacz maszyna do wyszukiwania
poprzez zastosowanie tego algorytmu minimax,
aby znaleźć najlepszy ruch, który może to zrobić.
A potem kładziemy pojedynek w górę.
>> W przeciwnym razie, jeśli jest to osoba grająca,
będziemy czytać jakieś wejście od człowieka.
A potem, czy to ludzkie
graczy lub gracz maszyna,
zrobimy kilka mało
bity kontroli błędów,
upewnić się, że pozostaje w granicach
rzeczywistych wymiarów tablicy
że mamy, upewnij się,
że przestrzeń jest pusta,
że nikt nie jest umieścić
Kawałek tam już.
A potem po prostu umieścić
kawałek na płycie,
zmienić odtwarzacz do następnej warstwy, a
zwiększyć liczbę porusza się stało.
>> To główny pętli na
nasza gra tic-tac-toe.

Esperanto: 
Ĝi signifas ke ĉiuj spacoj estas plena,
sed tie ne estis gajninto ankoraŭ.
Ni povas deklari egaleco kaj farenda.
Tiam la reala meat-- se
ĝi estas maŝino ludanto,
ni permesos ke
maŝino ludanto serĉi
tra uzanta ĉi minimax algoritmo,
por trovi la plej bona movo kiu povas.
Kaj tiam ni metos ke movo supren.
>> Alie, se ĝi estas homa ludanto,
ni legos iuj enigo de la homa.
Kaj tiam ĉu ĝi estas la homa
ludanto aŭ la maŝino ludanto,
ni faros paron iom
bitoj de eraro kontrolanta,
certigi ĝi subtenas ene de la limoj
de la faktaj dimensioj de la tabulo
ke ni havas, certiĝu
ke tiu spaco estas malplena,
ke nenies meti
peco en tie jam.
Kaj tiam ni simple meti
pecon sur la tabulon,
ŝanĝi la ludanton al la venonta tavolo kaj
pliigo kiom da movoj okazis.
>> Tio estas la ĉefa buklo por
nia tic-tac-piedfingro ludo.

Irish: 
Ciallaíonn sé go bhfuil na spásanna go hiomlán,
ach nach raibh buaiteoir fós.
Is féidir linn a dhearbhú comhionannas vótaí agus a dhéanamh.
Ansin, an meat-- fíor más rud é
tá sé ina imreoir meaisín,
beidh orainn a cheadú go
imreoir meaisín chun cuardach a
trí úsáid a bhaint an algartam Minimax,
chun teacht ar an t-aistriú is fearr gur féidir é.
Agus ansin beidh orainn a chur ar go bogadh suas.
>> Seachas sin, má tá sé ina imreoir daonna,
beidh orainn a léamh roinnt ionchur ón duine.
Agus ansin cé acu tá sé an duine
imreoir nó an t-imreoir meaisín,
beidh muid ag déanamh cúpla beag
giotán de seiceáil earráid,
a dhéanamh cinnte go tréimhsí sé laistigh de na teorainneacha
de na gnéithe iarbhír an bhoird
go bhfuil muid, déan cinnte
go bhfuil an spás folamh,
go chur aon duine ar ar
píosa i ann cheana.
Agus ansin beidh orainn a chur díreach
píosa ar an mbord,
athrú ar an imreoir leis an ciseal eile, agus
incrimint cé mhéad bogann a tharla.
>> Sin an lúb is mó le haghaidh
ár gcluiche tic-GII-ladhar.

Macedonian: 
Тоа значи дека сите празни места се полни,
но таму се уште не е победник.
Ние да се прогласиме вратоврска и да се направи.
Тогаш вистински meat-- ако
тоа е машина плеер,
ние ќе го дозволи
машина плеер за пребарување
преку користење на овој МиниМАКС алгоритам,
да се најде најдобар потег што може да.
А потоа ние ќе се стави дека се движат нагоре.
>> Во спротивно, доколку тоа е човечки плеер,
ние ќе прочитате некои влез од луѓе.
А потоа и дали тоа е човечкиот
играч или играчи на машината,
ние ќе направиме неколку мали
битови на проверка на грешки,
бидете сигурни дека тоа останува во рамките на границите
на реалните димензии на одборот
кои ги имаме, бидете сигурни дека
дека тој простор е празна,
дека никој не е да се стави
парче таму веќе.
А потоа ние само ќе се стави
едно парче на одборот,
промена на играчот на следниот слој, и
подигање колку потези да се случи.
>> Тоа е и главната телефонска линија за
нашите Tic-tac-пети игра.

Yiddish: 
עס מיטל אַז אַלע די ספּייסיז זענען פול,
אָבער עס האט ניט געווען אַ געווינער נאָך.
מיר קענען דערקלערן אַ בונד און ווערן געטאן.
דעמאָלט דער עמעס מעאַט-- אויב
עס ס אַ מאַשין שפּילער,
מיר וועט לאָזן אַז
מאַשין שפּילער צו זוכן
דורך ניצן דעם MINIMAX אַלגערידאַם,
צו געפֿינען די בעסטער באַוועגן אַז עס קענען.
און דעמאָלט מיר וועט שטעלן אַז מאַך אַרויף.
>> אַנדערש, אויב עס ס אַ מענטש שפּילער,
מיר וועט לייענען עטלעכע ינפּוט פון די מענטש.
און דעריבער צי עס ס דער מענטש
שפּילער אָדער די מאַשין שפּילער,
מיר וועט טאָן אַ פּאָר קליין
ביטן פון טעות קאָנטראָלירונג,
מאַכן זיכער עס סטייז ין דער באַונדריז
פון די פאַקטיש דימענשאַנז פון די ברעט
אַז מיר האָבן, מאַכן זיכער
אַז אַז אָרט איז ליידיק,
אַז קיין איינער ס שטעלן אַ
שטיק אין עס שוין.
און דעמאָלט מיר וועט נאָר שטעלן
אַ שטיק אויף דעם ברעט,
טוישן די שפּילער צו די ווייַטער שיכטע, און
ינקראַמאַנט ווי פילע באוועגט האָבן געשען.
>> אַז ס די הויפּט שלייף פֿאַר
אונדזער טיק-טאַק-פינגער פונ פוס שפּיל.

Urdu: 
یہ، تمام خالی جگہوں مکمل ہیں کا مطلب ہے کہ
لیکن ابھی تک ایک فاتح نہیں کیا گیا ہے.
ہم ایک ٹائی اعلان کر سکتے ہیں اور کیا.
پھر حقیقی meat-- تو
یہ ایک مشین کھلاڑی ہے،
ہم اس کی اجازت دے گا
مشین کھلاڑی تلاش کرنے کے لئے
اس minimax الگورتھم استعمال کرتے ہوئے کے ذریعے،
یہ کر سکتے ہیں کہ سب سے بہتر اقدام تلاش کرنے کے لئے.
اور پھر ہم اس اقدام کو ڈال دیں گے.
>> دوسری صورت میں، یہ ایک انسانی کھلاڑی ہے تو،
ہم انسانی سے کچھ ان پٹ پڑھیں گے.
اور پھر یہ انسانی چاہے
کھلاڑی یا مشین کھلاڑی،
ہم تھوڑا سا ایک جوڑے کرتے ہیں
غلطی چیکنگ کی بٹس،
یقین ہے کہ یہ حدود کے اندر اندر رہتا ہے بنانے کے
بورڈ کے اصل طول و عرض
ہم ہے کہ، بات کو یقینی بنانے
اس جگہ خالی ہے،
کسی کی ڈال کہ
وہاں پہلے سے ہی میں ایک ٹکڑا.
اور پھر ہم صرف ڈال دیتا ہوں
بورڈ پر ایک ٹکڑا،
اگلے پرت کھلاڑی کو تبدیل، اور
ہوا ہے کہ کس طرح بہت سے اقدامات اضافہ.
>> اس کے لیے اہم لوپ ہے
ہمارے Tic دوسس پیر کھیل.

Italian: 
Ciò significa che tutti gli spazi sono pieni,
ma non è stato ancora un vincitore.
Siamo in grado di dichiarare un pareggio e da fare.
Poi il vero meat-- se
si tratta di un giocatore della macchina,
ci permettiamo che
giocatore della macchina per la ricerca
attraverso l'utilizzo di questo algoritmo Minimax,
per trovare la migliore mossa che può.
E poi ci metteremo quella mossa su.
>> In caso contrario, se si tratta di un giocatore umano,
leggeremo qualche input da quella umana.
E poi se è l'uomo
giocatore o il giocatore della macchina,
faremo un paio po '
bit di controllo degli errori,
assicurarsi che rimanga entro i confini
delle dimensioni effettive del consiglio
che abbiamo, fare in modo
che tale spazio è vuoto,
che nessuno ha messo un
pezzo in là già.
E poi ci appena messo
un pezzo sulla scacchiera,
cambiare il giocatore al livello successivo, e
incrementare il numero di mosse accaduto.
>> Questo è il ciclo principale per
il nostro gioco tic-tac-toe.

Norwegian: 
Det betyr at alle mellomrommene er full,
men det har ikke vært en vinner.
Vi kan erklære en uavgjort og bli ferdig.
Så den virkelige meat-- hvis
det er en maskin-spiller,
vi vil tillate at
Maskinen spiller å søke
gjennom å bruke denne minimax algoritmen,
å finne den beste farten at det kan.
Og så får vi sette det farten opp.
>> Ellers, hvis det er en menneskelig spiller,
vi vil lese noen innspill fra det menneskelige.
Og så om det er den menneskelige
spiller eller maskinen spiller,
vi vil gjøre et par lite
biter av feilsjekking,
sørg for at den holder seg innenfor grensene
av de faktiske dimensjoner av styret
som vi har, sørge
at denne plassen er tom,
at ingen har satt en
brikke i det allerede.
Og så får vi bare sette
en brikke på brettet,
endre spilleren til neste lag, og
øke hvor mange trekk har skjedd.
>> Det er den viktigste løkke for
vår tic-tac-toe spillet.

Welsh: 
Mae'n golygu bod yr holl leoedd yn llawn,
ond ni fu enillydd eto.
Gallwn ddatgan tei a yn cael ei wneud.
Yna y meat-- go iawn os
ei fod yn chwaraewr beiriant,
byddwn yn caniatáu hynny
chwaraewr peiriant i chwilio
drwy ddefnyddio'r algorithm minimax,
i ddod o hyd y symud gorau o fewn ei allu.
Ac yna byddwn yn roi hynny yn symud i fyny.
>> Fel arall, os yw'n chwaraewr dynol,
byddwn yn darllen rhywfaint o gyfraniad gan y dyn.
Ac yna boed yn y dynol
chwaraewr neu y chwaraewr peiriant,
byddwn yn gwneud cwpl bach
darnau o wirio gwall,
gwnewch yn siŵr ei fod yn aros o fewn ffiniau
o ddimensiynau gwirioneddol y bwrdd
bod gennym, gwnewch yn siŵr
bod y lle yn wag,
nad oes neb yn rhoi
darn yn yno eisoes.
Ac yna byddwn dim ond rhoi
darn ar y bwrdd,
newid y chwaraewr i'r haen nesaf, a
cynyddiad faint o symudiadau wedi digwydd.
>> Dyna'r prif ddolen ar gyfer
ein gêm tic tac--blaen.

Afrikaans: 
Dit beteken dat al die ruimtes is vol,
maar daar is nog nie 'n wenner is.
Ons kan nie 'n das te verklaar en gedoen moet word.
Toe die werklike meat-- as
dit is 'n masjien-speler,
ons sal toelaat dat
masjien speler om te soek
deur die gebruik van hierdie minimaks algoritme,
om die beste skuif wat dit kan kry.
En dan sal ons die gewemel sit.
>> Andersins, as dit 'n mens speler,
ons sal 'n paar insette van die menslike lees.
En dan of dit die menslike
speler of die rekenaar speler,
ons sal 'n paar doen min
stukkies foutopsporing,
maak seker dit bly binne die grense
van die werklike afmetings van die raad
wat ons het, maak seker
dat die ruimte is leeg,
dat niemand se sit '
stuk in reeds daar.
En dan sal ons net sit
'n stuk op die bord,
verander die speler na die volgende laag, en
inkrementeer hoeveel beweeg gebeur het nie.
>> Dit is die belangrikste lus vir
ons tic-tac-toe spel.

Georgian: 
ეს ნიშნავს, რომ ყველა ფართები სავსე,
მაგრამ არ ყოფილა გამარჯვებული ამჟამად.
შეიძლება ითქვას, ჰალსტუხი და უნდა გაკეთდეს.
მაშინ რეალური meat-- თუ
ეს არის მანქანა მოთამაშე,
ჩვენ დავუშვებთ, რომ
მანქანა მოთამაშე ძიება
გამოყენებით ამ minimax ალგორითმი,
მოვძებნოთ საუკეთესო ნაბიჯი, რომელიც მას შეუძლია.
და მაშინ ჩვენ დააყენა, რომ ეს ნაბიჯი up.
>> წინააღმდეგ შემთხვევაში, თუ ის ადამიანის მოთამაშე,
ჩვენ წაიკითხა რამდენიმე შეყვანის ადამიანის.
და მაშინ, თუ არა ის, რომ ადამიანის
მოთამაშე ან მანქანა მოთამაშე,
ჩვენ ყველაფერს გავაკეთებთ, რამდენიმე პატარა
ბიტი შეცდომა შემოწმება,
დარწმუნდით, რომ იგი რჩება საზღვრებში
ფაქტობრივი ზომები ფორუმში
ჩვენ, რა თქმა
, რომ სივრცე ცარიელი,
რომ არავის დააყენოს
ცალი იქ უკვე.
და მაშინ ჩვენ უბრალოდ დააყენა
ნაჭერი ფორუმში,
შეცვლა ფეხბურთელი მომდევნო ფენა, და
ნამატი რამდენი ნაბიჯები არ მოხდა.
>> ეს არის მთავარი მარყუჟის
ჩვენი tic-TAC-toe თამაში.

Indonesian: 
Ini berarti bahwa semua ruang penuh,
tapi belum ada pemenang belum.
Kita dapat mendeklarasikan dasi dan dilakukan.
Kemudian meat-- nyata jika
itu pemain mesin,
kami akan memungkinkan bahwa
mesin pemutar untuk mencari
melalui menggunakan algoritma minimax ini,
untuk menemukan langkah terbaik yang dapat dilakukannya.
Dan kemudian kami akan menempatkan bahwa langkah up.
>> Jika tidak, jika itu pemain manusia,
kita akan membaca beberapa masukan dari manusia.
Dan kemudian apakah itu manusia
pemain atau pemain mesin,
kami akan melakukan beberapa sedikit
bit pengecekan error,
pastikan tetap dalam batas-batas
dari dimensi sebenarnya dari papan
yang kita miliki, pastikan
bahwa ruang yang kosong,
bahwa tidak ada seseorang put
sepotong di sana sudah.
Dan kemudian kami hanya akan menempatkan
sepotong di papan,
mengubah pemain ke lapisan berikutnya, dan
kenaikan berapa banyak bergerak terjadi.
>> Itu loop utama untuk
permainan tic-tac-toe kami.

Swedish: 
Det betyder att alla områden är fulla,
men det har inte varit en vinnare än.
Vi kan förklara en slips och göras.
Då den verkliga meat-- om
Det är en maskin spelare,
Vi kommer att göra det möjligt att
maskin spelare att söka
genom att använda denna minimax algoritm,
att hitta det bästa draget att det kan.
Och sedan ska vi sätta som rör sig upp.
>> Annars om det är en mänsklig spelare,
Vi ska läsa lite input från människa.
Och därefter om det är den mänskliga
spelare eller maskinen spelare,
Vi kommer att göra ett par lite
bitar av felkontroll,
se till att det håller sig inom gränserna
av de faktiska dimensionerna hos brädan
att vi har, se till
att det utrymmet är tomt,
att ingen ens sätta en
bit i det redan.
Och sedan kommer vi bara sätta
en pjäs på brädet,
ändra spelaren till nästa lager, och
öka hur många flyttar har hänt.
>> Det är huvudslingan för
vår Tre i rad spel.

Arabic: 
وهذا يعني أن جميع مساحات مليئة،
ولكن لم يكن هناك فائز حتى الان.
يمكن أن نعلن التعادل وينبغي القيام به.
ثم meat-- حقيقية إذا
إنه لاعب آلة،
نحن سوف تسمح بأن
لاعب آلة للبحث
من خلال استخدام هذه الخوارزمية مينيماكس،
العثور على أفضل تحرك ما في وسعها.
وبعد ذلك سنقوم وضع هذا التحرك للاعلى.
>> خلاف ذلك، إذا كان لاعب البشري،
سنقوم قراءة بعض المدخلات من الإنسان.
وبعد ذلك سواء كان ذلك في الإنسان
لاعب أو لاعب آلة،
سنفعل بضع قليلا
بت من التحقق من الخطأ،
تأكد من أنه يبقى ضمن حدود
الأبعاد الفعلية للمجلس
التي لدينا، تأكد
أن هذا الفضاء فارغ،
أن وضع لا أحد
قطعة هناك بالفعل.
وبعد ذلك سنقوم وضعت للتو
قطعة على متن الطائرة،
تغيير لاعب إلى الطبقة التالية، و
زيادة كم من التحركات قد حدث.
>> هذا هو الحلقة الرئيسية ل
لدينا لعبة تيك تاك تو.

Tamil: 
அது, அனைத்து இடைவெளிகள் முழு உள்ளன என்று அர்த்தம்
ஆனால் இன்னும் ஒரு வெற்றி அங்கு இல்லை.
நாம் ஒரு டை அறிவிக்க முடியும் மற்றும் செய்யப்பட வேண்டும்.
பின்னர் உண்மையான meat-- என்றால்
இது ஒரு இயந்திரத்தை வீரர் தான்,
நாம் அனுமதிக்க வேண்டும்
இயந்திரம் வீரர் தேட
இந்த குறைவான உச்ச வழிமுறையை பயன்படுத்தி மூலம்,
அது முடியும் என்று சிறந்த நடவடிக்கை கண்டுபிடிக்க.
பின்னர் அந்த நடவடிக்கை போட வேண்டும்.
>> இல்லையெனில், அது ஒரு மனித வீரர் என்றால்,
நாம் மனித இருந்து சில உள்ளீடு படிக்க வேண்டும்.
பின்னர் அது மனித தான் என்பதை
வீரர் அல்லது இயந்திரம் வீரர்,
நாங்கள் சிறிய ஒரு ஜோடி செய்வேன்
பிழை சோதனை துணுக்குகள்,
நிச்சயமாக அது எல்லைக்குள் இருக்கும் என்பதை
பலகையின் உண்மையான பரிமாணங்கள்
நாங்கள் இல்லை என்று, உறுதி
அந்த இடத்தை காலியாக உள்ளது என்று,
எந்த ஒரு என்பதொரு என்று
அங்கு ஏற்கனவே துண்டு.
மற்றும் நாம் இப்போது வைக்கிறேன்
குழுவில் ஒரு துண்டு,
அடுத்த அடுக்கில் வீரர் மாற்ற, மற்றும்
நடந்தது எத்தனை நகர்வுகள் அதிகரிக்கவில்லை.
>> அந்த முக்கிய சுழற்சி தான்
எங்கள் நடுக்கங்கள் டோ விளையாட்டு.

Basque: 
Hori espazio guztiak beteta daude, esan nahi du,
baina, oraindik ez da irabazlea izan da.
Gorbata bat aldarrikatu ahal dugu eta egin behar.
Ondoren, benetako meat-- bada
makina jokalari bat da,
ahalbidetzen duten zaitugu
ditu makina jokalari
minimax algoritmo honen bitartez,
ahal dela mugitzen onena aurkitzeko.
Eta gero, jarri dugu mugimendua osatzen duten.
>> Bestela, giza jokalari bat bada,
Giza sarrera batzuk irakurri dugu.
Eta gero, giza ote den
jokalari edo makina jokalaria,
Pare bat gutxi egin dugu
error egiaztapena bit,
ziurtatu egonaldiak mugen barruan da
Benetako taula dimentsioak
dugula, ziurtatu
Espazio hori hutsik dago,
inork ez en jarri duten
dago dagoeneko pieza.
Eta gero, besterik ez dugu jarri
taula gainean pieza bat,
hurrengo geruza jokalaria aldatzeko, eta
Kontatzailea zenbat mugimendu gertatu.
>> Hori da, begizta nagusia
Gure TIC TAC behatz joko.

Czech: 
To znamená, že všechny prostory jsou plné,
ale tam nebyl ještě vítěz.
Můžeme prohlásit kravatu a hotovo.
Pak skutečný meat-- pokud
je to stroj hráč,
budeme dovolit, aby
Stroj hráč vyhledávat
přes použití tohoto algoritmus minimax,
najít nejlepší tah, že to může.
A pak budeme dal, že se posunou nahoru.
>> V opačném případě, pokud je to člověk hráč,
budeme číst nějaký vstup od člověka.
A pak ať je to člověk
přehrávač nebo přehrávač stroj,
uděláme pár málo
kousky kontrolu chyb,
ujistěte se, že zůstane v mezích
skutečných rozměrů desky
že máme, ujistěte se,
že tento prostor je prázdný,
že nikoho dát
kus tam už.
A pak si jen dát
kus na desce,
změňte hráče k další vrstvě, a
přírůstek kolik tahů se stalo.
>> To je hlavní smyčka pro
Naše tic-tac-toe hra.

Catalan: 
Això vol dir que tots els espais estan plens,
però no ha estat un guanyador encara.
Podem declarar un empat i per fer.
Llavors la veritable meat-- si
és un jugador de la màquina,
permetrem que
jugador de la màquina a la recerca
mitjançant l'ús d'aquest algorisme minimax,
per trobar la millor mesura que es pot.
I després posarem que es mouen cap amunt.
>> Altrament, si es tracta d'un jugador humà,
llegirem algunes aportacions de l'humà.
I després si és l'ésser humà
jugador o el jugador de la màquina,
farem un parell mica
bits de comprovació d'errors,
assegureu-vos que es manté dins dels límits
de les dimensions reals de la junta
que tenim, assegureu-vos
que aquest espai està buit,
que ningú va posar una
peça en allà ja.
I llavors només haurem de posar
una peça en el tauler,
canviar el jugador a la següent capa, i
incrementar el nombre de moviments han succeït.
>> Aquest és el bucle principal de
el nostre joc tic-tac-toe.

Galician: 
Isto significa que todos os espazos están cheos,
pero non houbo aínda un gañador.
Podemos declarar un empate e pode facer.
A continuación, o certo se meat--
é un xogador de máquina,
imos permitir que
xogador máquina descriptor
mediante o uso deste algoritmo minimax,
para atopar a mellor xogada que pode.
E entón nós imos poñer este movemento cara arriba.
>> Se non, se é un xogador humano,
leremos algunha entrada do humano.
E entón se é o humano
xogador ou o xogador máquina,
imos facer un par pouco
bits de comprobación de erros,
garantir que se mantén dentro dos límites
das dimensións reais do bordo
que temos, asegúrese
que é o que o espazo baleiro,
que ninguén poñer unha
peza xa estaba alí.
E entón nós imos só poñer
unha peza no taboleiro,
cambiar o xogador para a capa seguinte, e
incrementar cantos movementos acontecer.
>> Ese é o principal lazo para
o noso xogo tic-tac-toe.

Albanian: 
Kjo do të thotë se të gjitha hapësirat janë plot,
por nuk ka pasur një fitues ende.
Ne mund të deklarojë një kravatë dhe të bëhet.
Pastaj meat-- e vërtetë në qoftë se
kjo është një lojtar makinë,
ne do të lejojmë që
lojtar makinë për të kërkuar
përmes përdorimit të këtij algoritmi Minimax,
për të gjetur lëvizjen më të mirë se ajo mund.
Dhe pastaj ne do të vënë atë të shkojë deri.
>> Përndryshe, në qoftë se kjo është një lojtar i njeriut,
ne do të lexoni disa të dhëna nga njeriut.
Dhe atëherë nëse kjo është e njeriut
lojtar ose lojtar makinë,
ne do të bëjmë një çift të vogël
pjesë të kontrollit të gabimit,
sigurohuni që ajo qëndron brenda kufijve
nga dimensionet aktuale bordi
që ne kemi, sigurohuni
që kjo hapësirë ​​është e zbrazët,
se askush nuk e vënë një
copë në atje tashmë.
Dhe pastaj ne do të vënë vetëm
një pjesë në bord,
ndryshojë lojtar në shtresa tjetër, dhe
ardhura Sa lëvizje kanë ndodhur.
>> Kjo është lak kryesor për
ynë lojë TIC-TAC-shputë.

Hindi: 
यह सभी रिक्त स्थान भरे हुए हैं कि इसका मतलब है
लेकिन अभी तक एक विजेता नहीं किया गया है।
हम एक टाई घोषित कर सकते हैं और क्या किया जा सकता है।
तो असली meat-- यदि
यह एक मशीन खिलाड़ी है,
हम उस की अनुमति देंगे
मशीन खिलाड़ी खोज करने के लिए
इस अल्पमहिष्ठ एल्गोरिथ्म का उपयोग कर के माध्यम से,
यह कर सकते हैं कि सबसे अच्छा कदम खोजने के लिए।
और फिर हम है कि इस कदम से ऊपर डाल देता हूँ।
>> अन्यथा, यह एक मानव खिलाड़ी है,
हम मानव से कुछ इनपुट पढ़ा हूँ।
और फिर यह मानव है कि क्या
खिलाड़ी या मशीन खिलाड़ी,
हम थोड़ा एक जोड़ी करूँगा
त्रुटि जाँच के टुकड़े,
यकीन है कि यह सीमाओं के भीतर रहता है
बोर्ड की वास्तविक आयाम की
है कि हम यह सुनिश्चित कर लें
कि अंतरिक्ष में खाली है कि,
नहीं है एक डाल एक है कि
पहले से ही वहाँ में टुकड़ा।
और फिर हम सिर्फ डाल देता हूँ
बोर्ड पर एक टुकड़ा,
अगले परत के लिए खिलाड़ी को बदलने के लिए, और
क्या हुआ है कि कितने चाल वेतन वृद्धि।
>> इसके लिए मुख्य पाश है
हमारे टिक टीएसी को पैर की अंगुली खेल।

Persian: 
این بدان معنی است که تمام فضاهای کامل،
اما یک برنده شده است وجود دارد نشده است.
ما می توانیم یک کراوات اعلام و انجام شود.
سپس meat-- واقعی اگر
آن یک بازیکن دستگاه،
ما اجازه می دهد که
بازیکن دستگاه به جستجو
با استفاده از این الگوریتم بیشینه،
پیدا کردن بهترین حرکت است که آن را می توانید.
و سپس ما را که حرکت رو به بالا قرار داده است.
>> در غیر این صورت، اگر آن را یک بازیکن انسان،
ما برخی از ورودی از انسان به عنوان خوانده شده.
و سپس آن است که آیا انسان
بازیکن یا بازیکن و ماشین آلات،
ما یک زن و شوهر کمی
بیت از چک کردن خطا،
مطمئن شوید که آن در محدوده باقی می ماند
از ابعاد واقعی از هیئت مدیره
که ما، مطمئن شوید که
که فضای خالی است،
که هیچ کس قرار دادن یک
قطعه در حال حاضر وجود دارد.
و سپس ما فقط با قرار دادن شما
یک قطعه در هیئت مدیره،
تغییر این بازیکن به لایه بعدی، و
افزایش چگونه بسیاری از حرکت رخ داده است.
>> که حلقه اصلی برای این
بازی تیک تاک پا است.

Telugu: 
ఇది అన్ని ఖాళీలు పూర్తి అని అర్థం
కానీ ఇంకా ఒక విజేత ఉండదు.
మేము ఒక టై ప్రకటించవచ్చు మరియు జరుగుతుంది.
అప్పుడు రియల్ meat-- ఉంటే
ఇది ఒక యంత్రం ఆటగాడు,
మేము ఆ అనుమతిస్తాయి ఉంటాం
యంత్రం ఆటగాడు అన్వేషణ
ఈ మినిమాకిసి అల్గారిథమ్ ఉపయోగించి ద్వారా,
అది చెయ్యవచ్చు ఆ ఉత్తమ తరలింపు కనుగొనేందుకు.
ఆపై ఆ ఎత్తుగడ ఉంచుతాము.
>> లేకపోతే, అది ఒక మానవ ఆటగాడు ఉంటే,
మేము మానవ నుండి కొన్ని ఇన్పుట్ చదివి ఉంటాం.
ఆపై అది మానవ కావచ్చు
క్రీడాకారుడు లేదా యంత్రం ప్లేయర్,
మేము తక్కువ ఒక జంట చేస్తాను
దోష పరిశీలన యొక్క బిట్స్
ఖచ్చితంగా అది సరిహద్దుల్లో సమయాన్ని చేయడానికి
బల్లపైన యదార్ధ కొలతలు
మేము కలిగి నిర్ధారించుకోండి
ఆ స్థలం ఖాళీ అని,
ఎవరూ యొక్క పుట్ అనేది ఆ
ఇప్పటికే అక్కడ లో ముక్క.
మరియు తర్వాత మేము ఉంచుతాము
బోర్డు మీద ఒక ముక్క,
తదుపరి పొర ఆటగాడు మార్చడానికి, మరియు
జరిగి ఎన్ని ఎత్తుగడలు పెంచుతాయి.
>> ఆ ప్రధాన లూప్
మా ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ఆట.

Slovak: 
To znamená, že všetky priestory sú plné,
ale tam nebol ešte víťaz.
Môžeme prehlásiť kravatu a hotovo.
Potom skutočný meat-- pokiaľ
je to stroj hráč,
budeme dovoliť, aby
Stroj hráč vyhľadávať
cez použitie tohto algoritmus minimax,
nájsť najlepší ťah, že to môže.
A potom budeme dal, že sa posunú nahor.
>> V opačnom prípade, ak je to človek hráč,
budeme čítať nejaký vstup od človeka.
A potom nech je to človek
prehrávač alebo prehrávač stroj,
urobíme pár málo
kúsky kontrolu chýb,
uistite sa, že zostane v medziach
skutočných rozmerov dosky
že máme, uistite sa,
že tento priestor je prázdny,
že nikoho dať
kus tam už.
A potom si len dať
kus na doske,
zmeňte hráča k ďalšej vrstve, a
prírastok koľko ťahov sa stalo.
>> To je hlavná slučka pre
Naše tic-tac-toe hra.

Spanish: 
Esto significa que todos los espacios están llenos,
pero no ha sido un ganador todavía.
Podemos declarar un empate y por hacer.
Entonces la verdadera meat-- si
es un jugador de la máquina,
vamos a permitir que
jugador de la máquina a la búsqueda
mediante el uso de este algoritmo minimax,
para encontrar la mejor medida que se puede.
Y luego vamos a poner que se mueven hacia arriba.
>> De lo contrario, si se trata de un jugador humano,
leeremos algunas aportaciones de lo humano.
Y luego si es el ser humano
jugador o el jugador de la máquina,
vamos a hacer un par poco
bits de comprobación de errores,
asegúrese de que se mantiene dentro de los límites
de las dimensiones reales de la junta
que tenemos, asegúrese
que ese espacio está vacío,
que nadie puso una
pieza en allí ya.
Y entonces sólo tendremos que poner
una pieza en el tablero,
cambiar el jugador a la siguiente capa, y
incrementar el número de movimientos han sucedido.
>> Ese es el bucle principal de
nuestro juego tic-tac-toe.

Portuguese: 
Isto significa que todos os espaços são cheios,
mas não houve ainda um vencedor.
Podemos declarar um empate e ser feito.
Em seguida, o verdadeiro se meat--
é um jogador de máquina,
vamos permitir que
jogador máquina para pesquisa
através da utilização deste algoritmo minimax,
para encontrar a melhor jogada que ele pode.
E então nós vamos colocar esse movimento para cima.
>> Caso contrário, se é um jogador humano,
leremos alguma entrada do humano.
E então se é o humano
jogador ou o jogador máquina,
vamos fazer um par pouco
bits de verificação de erros,
garantir que se mantém dentro dos limites
das dimensões reais do bordo
que temos, certifique-
que é que o espaço vazio,
que ninguém colocar uma
peça já estava lá.
E então nós vamos apenas colocar
uma peça no tabuleiro,
alterar o jogador para a camada seguinte, e
incrementar quantos movimentos ter acontecido.
>> Esse é o principal laço para
o nosso jogo tic-tac-toe.

Thai: 
ก็หมายความว่าพื้นที่ทั้งหมดที่มีเต็มรูปแบบ
แต่ไม่เคยมีผู้ชนะยัง
เราสามารถประกาศผูกและจะทำ
แล้วถ้า meat-- จริง
ก็เล่นเครื่อง
เราจะอนุญาตให้
เล่นเครื่องที่จะค้นหา
ผ่านการใช้อัลกอริทึมมินิแมกซ์นี้
ที่จะหาจังหวะที่ดีที่สุดที่จะสามารถ
และจากนั้นเราจะใส่ที่เลื่อนขึ้น
>> มิฉะนั้นถ้ามันเป็นผู้เล่นของมนุษย์
เราจะอ่านเข้าจากมนุษย์
และจากนั้นไม่ว่าจะเป็นมนุษย์
ผู้เล่นหรือผู้เล่นเครื่อง
เราจะทำคู่เล็ก ๆ น้อย ๆ
บิตของข้อผิดพลาดการตรวจสอบ
ให้แน่ใจว่าจะอยู่ภายในขอบเขต
ของขนาดจริงของคณะกรรมการ
ที่เรามีให้แน่ใจว่า
ว่าพื้นที่ที่เป็นที่ว่างเปล่า
ว่าไม่มีวางหนึ่งของ
ชิ้นส่วนในการมีอยู่แล้ว
และจากนั้นเราก็จะใส่
ชิ้นบนกระดาน
เปลี่ยนผู้เล่นชั้นถัดไปและ
เพิ่มวิธีการหลายย้ายจะเกิดขึ้น
>> นั่นเป็นวงหลักสำหรับ
TIC-TAC นิ้วเท้าเกมของเรา

Korean: 
또한, 모든 공간이 가득하다는 것을 의미
그러나 아직 승자가되지 않았습니다.
우리는 넥타이를 선언 할 수 있고, 할 수.
그런 다음 실제 meat-- 경우
그것은 기계 선수,
우리는 그것을 할 수 있습니다
기계 플레이어 검색 할
이 최소 최대 알고리즘을 사용을 통해,
이 할 수있는 최고의 이동을 찾을 수 있습니다.
그리고 우리는 그 움직임을 위로 놓을 게요.
>> 그렇지 않으면 사람의 플레이어의 경우,
우리는 인간의 어떤 입력을 읽을 수 있습니다.
그리고, 그것은 인간이든
플레이어 또는 컴퓨터 플레이어,
우리는 작은 몇을 다하겠습니다
에러 체크 비트,
확인이 범위 내에서 유지하게
보드의 실제 크기의
우리가 가지고있는 것을 확인
그 공간이 비어 있는지,
아무도 넣어 그
이미 거기에 조각.
그리고 우리는 단지 놓을 게요
보드에 조각,
다음 계층에 플레이어를 변경
일이 얼마나 많은 이동 증가.
>> 즉의 메인 루프의
우리의 틱택 토 게임.

Slovenian: 
To pomeni, da so vsi prostori polni,
vendar ni bilo še zmagovalec.
Mi lahko razglasi kravato in bi morali narediti.
Potem je pravi meat-- če
to je stroj predvajalnik,
bomo dovolijo, da
Stroj igralec iskanje
z uporabo te Minimax algoritem,
najti najboljšo potezo, da je to mogoče.
In potem bomo dal to move up.
>> V nasprotnem primeru, če je človek igralec,
bomo prebrali nekaj prispevek človeka.
In potem, ali je človeško
igralec ali stroj predvajalnik,
bomo naredili nekaj malo
bitov preverjanje napak,
poskrbite, da ostane znotraj meja
dejanskih razsežnosti plošče
da imamo, se prepričajte,
da je ta prostor prazen,
da nihče dal
kos tam že.
In potem bomo samo dal
kos na krovu,
zamenjati igralca na naslednjo plast, in
prirastek koliko potez je zgodilo.
>> To je glavna zanka za
naša tic-tac-toe igro.

Modern Greek (1453-): 
Αυτό σημαίνει ότι όλοι οι χώροι είναι πλήρεις,
αλλά δεν έχει υπάρξει ακόμη ένας νικητής.
Μπορούμε να δηλώσουμε μια γραβάτα και να γίνει.
Στη συνέχεια, η πραγματική meat-- αν
Είναι ένας παίκτης της μηχανής,
θα επιτρέψουμε
μηχάνημα αναπαραγωγής για αναζήτηση
μέσω της χρήσης αυτόν τον αλγόριθμο minimax,
να βρούμε την καλύτερη κίνηση που μπορεί.
Και τότε θα βάλουμε αυτή τη κίνηση επάνω.
>> Διαφορετικά, αν είναι ένα ανθρώπινο παράγοντα,
θα διαβάσετε κάποια στοιχεία από τον άνθρωπο.
Και στη συνέχεια, αν είναι ο άνθρωπος
παίκτης ή ο παίκτης μηχανή,
θα κάνουμε μια μικρή ζευγάρι
bits έλεγχο σφαλμάτων,
βεβαιωθείτε ότι παραμένει εντός των ορίων
των πραγματικών διαστάσεων του διοικητικού συμβουλίου
ότι έχουμε, βεβαιωθείτε
ότι ο χώρος είναι κενός,
που βάζουν ένα κανενός
κομμάτι εκεί ήδη.
Και τότε θα βάλουμε μόνο
ένα κομμάτι στο διοικητικό συμβούλιο,
αλλάξετε τον παίκτη στο επόμενο επίπεδο, και
αυξήσετε πόσες κινήσεις έχουν συμβεί.
>> Αυτό είναι το κύριο βρόγχο για
μας παιχνίδι tic-tac-toe.

Croatian: 
Minimax, onda je točno
algoritam koji smo i prije.
Jedini prilagodbe koje
smo napravili kako bismo
Možete igrati više
dimenzionalni zajednice je imamo
držati ovaj dodatni parametar zvan dubine.
I dubina samo govori, ako sam
traži prema dolje kroz tog stabla
i ja se tako duboko
izvan neke dubine razini
da ja jednostavno ne želim
ići dalje,
Idem da se zaustavi i jednostavno
ocijeniti ploču na tom mjestu.
Ja ću provjeriti i vidjeti ako ima je pobjednik.
Ako postoji pobjednik, ja ih vratiti.
Inače, ja ću proći kroz petlju.
A ja ću reći, za sve
moguće lokacije
da sam mogla
uzeti kao moj potez, ja ću
izgraditi hipotetski odbora koji
uključuje svoj potez na tom brodu,
a onda rekurzivno poziva Minimax.
>> Ako je moj potez, ja se nalaze
onaj koji je dobio najveći broj bodova.
Ako je moj protivnik potez, naći ćemo
onaj koji je dobio minimalnu ocjenu.

Korean: 
최소 최대 후, 정확히
알고리즘 그 전에 우리를.
유일한 조정이
우리는 수 있도록했습니다 우리
높은 재생할 수 있습니다
차원 보드는 우리가했습니다입니다
깊이이라는 추가 매개 변수를 유지했다.
그리고 깊이는 난 경우라고
그 나무를 통해 아래로 검색
내가 멀리 아래로 너무 얻을
어느 정도의 깊이 이상
난 그냥 싶지 않아
더 이상 갈,
나는 중지하고 그냥 갈거야
그 시점에서 보드를 평가한다.
나는 확인하고 승자가 있는지 확인할 수 있습니다.
승자가 있다면, 나는 그들을 돌아갑니다.
그렇지 않으면, 나는 루프를 통해 이동합니다.
그리고 나는 모두를 위해, 말할 것이다
가능한 위치
나는 아마도 수
내 움직임으로 나는 것 가지고
가상 보드를 구축하는
그 보드에 내 움직임을 포함
다음 재귀 최소 최대를 호출합니다.
>> 내 이동의 경우에, 나는를 찾을 수
가장 큰 점수를 가지고 하나.
내 상대의 움직임이라면, 우리는 발견
최소 점수를 가지고 하나.

Thai: 
Minimax ก็คือว่า
อัลกอริทึมที่เราก่อน
การปรับเพียงแค่นั้น
เราได้ทำเพื่อให้เรา
สามารถเล่นได้ที่สูงขึ้น
บอร์ดมิติคือเราได้
เก็บไว้นี้พารามิเตอร์พิเศษที่เรียกว่าลึก
และความลึกเพียงแค่บอกว่าถ้าฉัน
ค้นหาลงผ่านต้นไม้ที่
และฉันได้รับเพื่อให้ห่างไกลลง
เกินกว่าระดับความลึกบาง
ที่ฉันไม่ต้องการ
ที่จะไปเพิ่มเติมใด ๆ
ฉันจะหยุดและเพียง
คณะกรรมการประเมินที่จุดนั้น
ฉันจะตรวจสอบและดูว่ามีผู้ชนะ
หากมีผู้ชนะผมกลับพวกเขา
มิฉะนั้นผมจะไปถึงห่วง
และฉันจะบอกว่าสำหรับทุก
สถานที่เป็นไปได้
ที่ผมอาจจะ
ใช้เวลาย้ายของฉันฉันจะ
สร้างคณะกรรมการสมมุติว่า
รวมถึงการย้ายของฉันในคณะกรรมการที่
แล้วซ้ำเรียกมินิแมกซ์
>> ถ้ามันย้ายของฉันฉันจะไปหา
หนึ่งที่มีคะแนนที่ใหญ่ที่สุด
ถ้ามันย้ายฝ่ายตรงข้ามของฉันเราพบ
คนที่มีคะแนนต่ำสุด

Icelandic: 
Minimax, þá er nákvæmlega,
reiknirit sem við áður.
Eina aðlögun að
við höfum gert svo að við
getur spilað hærra
víddar nefndir er að við höfum
hélt þetta auka viðföng sem heitir dýpt.
Og dýpt segir bara, ef ég er
leita niður í gegnum þessi tré
og ég fæ svo langt niður
utan einhverju stigi dýpt
að ég vil bara ekki
að fara lengra,
Ég ætla að hætta og bara
meta borð á þeim tímapunkti.
Ég skal athuga og sjá hvort það er sigurvegari.
Ef það er sigurvegari, skila ég þeim.
Annars, ég fer í gegnum lykkju.
Og ég segi, fyrir alla
mögulegar staðsetningar
sem ég gæti hugsanlega
taka eins færa minn, ég
byggja upp ímyndaður borð sem
felur hreyfingu minni á þessi borð,
og þá endurkvæmt kallar MINIMAX.
>> Ef það er að færa minn, fæ ég að finna
einn sem fékk stærsta skora.
Ef það er færa andstæðings míns, finnum við
sá sem fékk lágmarks einkunn.

Hungarian: 
Minimax, akkor pontosan
Az algoritmus, amit korábban.
Az egyetlen állítás, hogy
tettük, hogy mi
játszhat a magasabb
dimenziós táblák voltunk
tartjuk ezt az extra nevű paramétert mélységet.
És mélysége csak azt mondja, ha én vagyok
keres át lefelé a fán
és kapok eddig le
túl valamilyen szinten mélység
hogy én csak nem akarom
tovább menni,
Megyek, hogy hagyja abba, és csak
értékeli a fórumon ezen a ponton.
Megnézem, hátha van egy győztes.
Ha van egy győztes, én vissza őket.
Egyébként, én megyek egy kört.
És azt mondom, az összes
A lehetséges helyszínek
hogy amit esetleg
hogy az én mozog, én
építeni egy hipotetikus fórumon, hogy
magában én lépni, hogy ellátás,
majd rekurzívan kéri Minimax.
>> Ha ez az én mozog, kapok, hogy megtalálják a
az egyik, hogy van a legnagyobb pontszámot.
Ha ez az ellenfelem mozog, azt látjuk,
Az egyik, hogy van a minimális pontszámot.

Haitian: 
Minimax, lè sa a, se egzakteman
algorithm a ke nou anvan.
Ajisteman la sèlman ki
nou te fè pou nou
ka jwe pi wo
ankadreman dimansyon se nou te
kenbe sa a paramèt siplemantè rele pwofondè.
Ak pwofondè jis di, si mwen se
chèche anba a jan pyebwa
ak mwen jwenn byen lwen tèlman desann
pi lwen pase kèk pwofondè nivo
ke mwen jis pa vle
yo ale nenpòt ki pi lwen,
Mwen pral yo sispann ak jis
evalye tablo a nan pwen sa a.
Mwen pral tcheke ak wè si gen nan yon gayan.
Si gen nan yon gayan, mwen voye yo tounen.
Sinon, mwen pral ale nan yon bouk.
Apre sa, mwen pral di, pou tout moun nan
kote yo posib
ki te kapab éventuellement mwen
pran kòm mouvman m 'yo, mwen pral
bati yon tablo ipotetik ki
gen ladan mouvman m 'sou ki tablo,
ak Lè sa a recursive rele minimax.
>> Si li nan mouvman m 'yo, mwen jwenn yo jwenn lan
youn ki nan te resevwa nòt nan pi gwo.
Si li nan mouvman opozan m 'lan, nou jwenn
yon sèl la ki nan te resevwa nòt nan minimòm.

Bulgarian: 
Minimax, а след това, е точно
алгоритъм, че преди.
Единствената корекция, която
сме направили така, че ние
може да играе по-висока
триизмерни дъски е ние сме
съхраняват този допълнителен параметър, наречен дълбочина.
И дълбочина просто казва, ако съм
търсите надолу през това дърво
и аз получавам толкова далеч надолу
отвъд някаква дълбочина ниво
че аз просто не искам
да отиде по-нататък,
Отивам да се спре и просто
оценка на борда в този момент.
Ще проверя и да видим дали има победител.
Ако има победител, аз ги върне.
В противен случай, ще мине през една линия.
И аз ще кажа, за всички
възможните места
че бих могъл евентуално
вземе като моя постъпка, аз ще
изгради една хипотетична борда, че
включва моя ход от този съвет,
и след това рекурсивно призовава Минимакс.
>> Ако това е моята постъпка, аз се да намерите
този, който има най-голям резултат.
Ако това е ход на опонента ми, ние откриваме
този, който има минималния резултат.

Swahili (macrolanguage): 
Minimax, basi, ni nini hasa
algorithm kwamba sisi kabla.
Marekebisho tu kwamba
tumekuwa alifanya ili tuweze
wanaweza kucheza juu
bodi ya pande ni tumekuwa
agizo parameter hii ya ziada aitwaye kina.
Na kina tu anasema, kama mimi nina
kutafuta kushuka kwa mti
na mimi kupata hadi sasa chini
zaidi ya baadhi ya kina cha
kwamba mimi tu hawataki
kwenda yoyote zaidi,
Mimi nina kwenda kuacha na tu
kutathmini bodi katika hatua hiyo.
Mimi itabidi kuangalia na kuona kama kuna mshindi.
Kama kuna mshindi, mimi kurudi kwao.
Vinginevyo, nitakwenda kwa njia ya kitanzi.
Na mimi itabidi kusema, kwa wote wa
maeneo iwezekanavyo
kwamba mimi naweza uwezekano
kuchukua kama hoja yangu, mimi itabidi
kujenga bodi kubuni kwamba
pamoja na hoja yangu juu ya bodi hiyo,
na kisha recursively wito Minimax.
>> Kama ni hoja yangu, mimi kupata kupata
moja kwamba got alama kubwa.
Kama ni hoja mpinzani wangu, tunaona
moja kwamba got alama chini.

Norwegian: 
Minimax, da, er nøyaktig
algoritmen som vi tidligere.
Den eneste justeringen som
vi har gjort, slik at vi
kan spille høyere
dimensjonale styrene er vi har
holdt denne ekstra parameter kalt dybde.
Og dybde bare sier, hvis jeg er
søke nedover gjennom det treet
og jeg blir så langt ned
utover et visst nivå dybde
at jeg vil bare ikke
å gå videre,
Jeg kommer til å stoppe opp og bare
evaluere styret på det tidspunktet.
Jeg skal sjekke og se om det er en vinner.
Hvis det er en vinner, jeg kommer tilbake dem.
Ellers vil jeg gå gjennom en loop.
Og jeg skal si, for alle
mulige plasseringer
at jeg kunne muligens
ta så mitt trekk, vil jeg
bygge en hypotetisk bord som
omfatter mitt trekk på at styret,
og deretter rekursivt kaller minimax.
>> Hvis det er mitt trekk, får jeg til å finne den
en som har fått den største poengsummen.
Hvis det er min motstanderens trekk, finner vi
den som har fått minimum score.

Polish: 
Minimax, to jest dokładnie to,
algorytm, że my wcześniej.
Jedynym regulacji, które
zrobiliśmy tak, że
może odgrywać większa
płyty wymiarowe to mamy
przechowywane ten dodatkowy parametr zwany głębokość.
I głębokość tylko mówi, czy jestem
wyszukiwanie w dół przez tego drzewa
a ja się tak daleko w dół
poza pewnej głębokości poziomu
że po prostu nie chcą
iść dalej,
Mam zamiar się zatrzymać i po prostu
ocenić płytę w tym punkcie.
Będę sprawdzić i zobaczyć, czy jest zwycięzcą.
Jeśli jest zwycięzcą, ja ich zwrotu.
W przeciwnym razie, pójdę przez pętlę.
I powiem, dla wszystkich
możliwe lokalizacje
że mogłem być może
podjąć jak mój ruch, będę
zbudować hipotetyczny zarząd, który
obejmuje mój ruch na tej płycie,
a następnie rekurencyjnie wywołuje Minimax.
>> Jeśli jest to mój ruch, mogę znaleźć
taki, który ma największy wynik.
Jeśli jest to posunięcie mojego przeciwnika, znajdziemy
ten, który ma minimalny wynik.

Kannada: 
ಮಿನಿಮ್ಯಾಕ್ಸ್, ನಂತರ, ನಿಖರವಾಗಿ
ಕ್ರಮಾವಳಿ ಮೊದಲು ನಾವು.
ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಎಂದು
ನಾವು ಎಷ್ಟು ಮಾಡಿದ ನಾವು
ಹೆಚ್ಚಿನ ವಹಿಸುತ್ತದೆ
ಆಯಾಮದ ಮಂಡಳಿಗಳು ನಾವು ಬಂದಿದೆ
ಆಳ ಎಂಬ ಈ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಯತಾಂಕವನ್ನು ಇದ್ದರು.
ಮತ್ತು ಆಳ ನಾನು ಆಮ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ
ಮರದ ಮೂಲಕ ಕೆಳಗೆ ಹುಡುಕುವ
ಮತ್ತು ನಾನು ದೂರದ ಕೆಳಗೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಪಡೆಯಲು
ಕೆಲವು ಮಟ್ಟದ ಆಳ ಮೀರಿ
ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು
ಯಾವುದೇ ಹೋಗಲು,
ನಾನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೋಗುವ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ
ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೋರ್ಡ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಿಜೇತ ಇಲ್ಲ ವೇಳೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ವಿಜೇತ ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಹಿಂದಿರುಗಬಹುದು.
ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಲೂಪ್ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ
ಸಂಭವನೀಯ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು
ನಾನು ಬಹುಶಃ ಸಾಧ್ಯವೋ ಎಂದು
ನನ್ನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿ ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬೋರ್ಡ್ ನಿರ್ಮಿಸುವಂತೆ
ಆ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನಡೆಯ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ
ತದನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಕರೆ.
>> ಇದು ನನ್ನ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ನಾನು ಹುಡುಕಲು ಪಡೆಯಲು
ದೊಡ್ಡ ಸ್ಕೋರ್ ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಒಂದು.
ಇದು ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ನಡೆಯ, ನಾವು ಹೇಗೆ
ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ಕೋರ್ ಅವರಲ್ಲಿದೆ ಒಂದು.

Tamil: 
குறைவான உச்ச, பின்னர், சரியாக
படிமுறை முன் என்று நாம்.
மட்டுமே சரிசெய்தல் என்று
நாங்கள் அந்த செய்துவிட்டேன் நாங்கள்
அதிக விளையாட முடியும்
பரிமாண பலகைகள் நாம் நான் ஆகின்றன
ஆழம் என்று இந்த கூடுதல் அளவுரு வைத்து.
மற்றும் ஆழம் தான் நான் இருக்கிறேன் என்றால், என்கிறார்
அந்த மரத்தின் மூலம் கீழ்நோக்கி தேடி
நான் இதுவரை கீழே மிகவும் கிடைக்கும்
சில நிலை ஆழம் தாண்டி
நான் விரும்பவில்லை என்று
மேலும் எந்த போக,
நான் நிறுத்த மற்றும் போகிறேன்
அந்த கட்டத்தில் குழு மதிப்பீடு.
நான் சரிபார்த்து ஒரு வெற்றி இருந்தால் பார்க்க வேண்டும்.
ஒரு வெற்றி இருக்கிறது என்றால், நான் அவர்களை திரும்ப.
இல்லையெனில், நான் ஒரு வட்டத்திற்கு மூலம் செல்லலாம்.
நான் அனைவருக்கும், சொல்ல வேண்டும்
சாத்தியமான இடங்களில்
நான் வரமுடியும் என்று
என் நகர்வு என நான் எடுத்து
ஒரு அனுமான குழு உருவாக்க என்று
, என்று பலகையில் என் நடவடிக்கை அடங்கும்
பின்னர் மீண்டும் மீண்டும் குறைவான உச்ச அழைக்கிறது.
>> அது என் நடவடிக்கை என்றால், நான் கண்டுபிடிக்க பெற
பெரிய மதிப்பெண் கிடைத்தது என்று ஒரு.
அது என் எதிரியின் நடவடிக்கை என்றால், நாம் கண்டுபிடிக்க
குறைந்த பட்ச மதிப்பெண் கிடைத்தது என்று ஒரு.

German: 
Minimax ist also genau
Der Algorithmus, den wir vorher.
Die einzige Anpassung,
wir damit gemacht haben wir
können höhere spielen
Dimensionsplatten ist wir haben
Diese zusätzlichen Parameter namens Tiefe gehalten.
Und Tiefe sagt nur, wenn ich mich
Suche nach unten durch diesen Baum
und ich bekomme so weit nach unten
jenseits einer gewissen Ebene Tiefe
dass ich einfach nicht wollen,
weiter zu gehen,
Ich werde aufhören, nur
das Brett zu bewerten an diesem Punkt.
Ich werde zu überprüfen und sehen, ob es einen Sieger.
Wenn es einen Gewinner, ich sie zurück.
Ansonsten werde ich durch eine Schleife zu gehen.
Und ich werde sagen, für alle
die möglichen Standorte
dass ich nur konnte
nehmen, wie meinem Umzug, ich werde
eine hypothetische Bord Build,
umfasst meinem Umzug auf dieser Platine,
und ruft dann rekursiv Minimax.
>> Wenn es meinem Umzug, bekomme ich zu dem zu finden
eine, die die größte Punktzahl bekommen hat.
Wenn er unterwegs meines Gegners ist, finden wir,
die eine, die die Mindestpunktzahl bekommen hat.

Georgian: 
Minimax, მაშინ, არის ზუსტად
ალგორითმი, რომ ჩვენ წინაშე.
მხოლოდ რეგულირება, რომ
ჩვენ გააკეთა ისე, რომ ჩვენ
შეგიძლიათ ითამაშოთ უმაღლესი
სამგანზომილებიანი დაფები ჩვენ
ინახება ამ დამატებითი პარამეტრი ეწოდება სიღრმე.
და სიღრმე უბრალოდ ამბობს, რომ, თუ მე
ძიების ქვევით მეშვეობით, რომ ხე
და მე ჯერჯერობით ქვემოთ
მიღმა გარკვეული დონის სიღრმე
რომ მე უბრალოდ არ მინდა
წასვლა რაიმე,
მე ვაპირებ შეჩერება და მხოლოდ
შეაფასოს საბჭოს იმ ეტაპზე.
მე შემოწმება და თუ არსებობს გამარჯვებული.
თუ არსებობს გამარჯვებული, მე დააბრუნონ.
წინააღმდეგ შემთხვევაში, მე გავლა loop.
და მე ვიტყვი, ყველა
შესაძლო ადგილებში
რომ მე შესაძლოა,
მიიღოს როგორც ჩემი ნაბიჯი, მე
ავაშენოთ ჰიპოთეტური საბჭო, რომელიც
მოიცავს ჩემი ნაბიჯი, რომ საბჭო,
და შემდეგ რეკურსიული მოუწოდებს minimax.
>> თუ ეს ჩემი ნაბიჯი, მე, რათა იპოვოს
ერთი, რომ მივიღე უდიდესი ანგარიში.
თუ ეს არის ჩემი მოწინააღმდეგის ნაბიჯი, ჩვენ ვხედავთ,
ერთი, რომ მივიღე მინიმალური ანგარიშით.

Finnish: 
Minimax sitten, on täsmälleen
algoritmi, joka me ennen.
Ainoa säätö että
olemme tehneet niin, että me
voi pelata suurempi
ulotteinen levyt on olemme
pidetään tätä ylimääräistä parametri nimeltä syvyys.
Ja syvyys vain sanoo, jos olen
hakuja alaspäin kautta että puu
ja saan niin pitkälle
yli jonkin verran syvyyttä
että en vain halua
mennä pidemmälle,
Aion lopettaa ja juuri
arvioida hallituksen tässä vaiheessa.
Tarkistan ja onko siellä voittaja.
Jos on voittaja, palaan niihin.
Muuten, menen läpi silmukka.
Ja minä sanon, kaikille
mahdollisia paikkoja
että voisin mahdollisesti
ottaa niin minun liikkua, minä
rakentaa hypoteettinen aluksella, joka
sisältää minun siirtyä että aluksella,
ja sitten rekursiivisesti kutsuu minimax.
>> Jos se on minun liikkua, saan löytää
joka sai suurimman pisteet.
Jos se on minun vastustajan liikkua, löydämme
joka sai vähintään pisteet.

Persian: 
بیشینه، پس از آن به طور دقیق،
الگوریتم است که ما قبل.
تنها تنظیم است که
ما به طوری که ما ساخته ایم
می توانید بالاتر بازی
تخته بعدی است که ما کرده ایم
نگه داشته این پارامتر اضافی به نام عمق.
و عمق فقط می گوید: اگر من
جستجو به سمت پایین از طریق آن درخت
و من تا کنون پایین
فراتر از برخی از عمق سطح
که من فقط نمی خواهم
به به هر بیشتر،
من قصد دارم به متوقف کردن و فقط
ارزیابی هیئت مدیره در آن نقطه است.
من چک کنید و ببینید اگر یک برنده وجود دارد.
اگر یک برنده وجود دارد، من به آنها بازگشت.
در غیر این صورت، من از طریق یک حلقه است.
و من می گویند، برای همه
مکان های ممکن
که من احتمالا می تواند
را به عنوان حرکت من، من
ساخت یک هیئت مدیره فرضی که
شامل حرکت من در آن هیئت مدیره،
پس از آن به صورت بازگشتی خواستار و کمینه.
>> اگر آن را به حرکت من است، من را وادار به پیدا کردن
یکی که کردم بزرگترین نمره.
اگر حرکت حریف من است، پیدا کنیم
یکی که کردم حداقل نمره.

Slovak: 
Minimax, potom, je presne to,
algoritmus, ktorý sme predtým.
Jediná úprava, ktorá
sme urobili tak, že sme
môže hrať vyššej
rozmerné dosky je máme
držal tento dodatočný parameter nazýva hĺbka.
A hĺbka len hovorí, keď som
vyhľadávanie smerom dole cez ten strom
a ja som sa tak ďaleko dole
za nejakú hĺbku úrovni
že ja proste nechcem
ísť ďalej,
Idem sa zastaviť a len
hodnotiť dosku v tomto bode.
Pozriem sa a zistiť, či tam je víťaz.
Ak je to víťaz, vráťte mi je.
Inak, pôjdem cez slučku.
A ja poviem, pre všetky
možná miesta
že by som mohol možno
brať ako môj pohyb, budem
vybudovať hypotetickú doska, ktoré
zahŕňa môj pohyb na tejto doske,
a potom rekurzívne zavolá minimax.
>> Ak je to môj krok, som si nájsť
ten, ktorý má najväčšie skóre.
Ak je to môjho oponenta ťah, zistíme,
ten, ktorý má minimálne skóre.

Albanian: 
Minimax, pra, është pikërisht
algoritmi që kemi përpara.
Vetëm rregullim e vetme që
ne kemi bërë në mënyrë që ne
mund të luajë më i lartë
Bordet dimensionale është ne kemi
mbajtur këtë parametër shtesë të quajtur thellësi.
Dhe thellësi vetëm thotë, në qoftë se unë jam i
kërkim në rënie me atë pemë
dhe unë të marrë deri tani poshtë
përtej disa thellësi të nivelit
që unë thjesht nuk dua
për të shkuar më tej,
Unë jam duke shkuar për të ndaluar dhe vetëm
vlerësimin e bordit në atë pikë.
Unë do të kontrolloni dhe të shohim nëse ka një fitues.
Nëse ka një fitues, i kthehen ato.
Përndryshe, unë do të shkoj nëpër një lak.
Dhe unë do të them, për të gjithë
lokacionet e mundshme
që unë ndoshta mund të
marrë si lëvizje tim, unë do të
të ndërtuar një bord hipotetike që
përfshin lëvizje timen në atë bord,
dhe pastaj Recursively quan Minimax.
>> Në qoftë se kjo është lëvizje e mia, unë shkoj për të gjetur
ai që e mori rezultatin më të madhe.
Në qoftë se kjo është lëvizja kundërshtarit tim, ne gjejmë
ai që e mori rezultatin minimal.

Modern Greek (1453-): 
Minimax, στη συνέχεια, είναι ακριβώς
ο αλγόριθμος που έχουμε πριν.
Η μόνη προσαρμογής που
κάναμε έτσι ώστε να μπορέσουμε
μπορεί να παίξει υψηλότερα
διαστάσεων πίνακες είναι έχουμε
διατηρείται αυτό το επιπλέον παράμετρο που ονομάζεται βάθος.
Και το βάθος ακριβώς λέει, αν είμαι
αναζήτηση προς τα κάτω μέσα από εκείνο το δέντρο
και παίρνω μέχρι τώρα κάτω
πέρα από κάποιο βάθος επίπεδο
ότι εγώ απλά δεν θέλουν
να προχωρήσουμε περαιτέρω,
Πάω να σταματήσει και απλά
αξιολογεί το διοικητικό συμβούλιο σε εκείνο το σημείο.
Θα ελέγχουν και να δούμε αν υπάρχει ένας νικητής.
Αν υπάρχει ένας νικητής, θα τα επιστρέψει.
Διαφορετικά, θα πάω μέσα από ένα βρόχο.
Και εγώ θα πω, για το σύνολο των
οι πιθανές θέσεις
ότι θα μπορούσε ενδεχομένως να
λαμβάνει ως κίνηση μου, εγώ θα
οικοδομήσουμε ένα υποθετικό Διοικητικό Συμβούλιο που
περιλαμβάνει την κίνησή μου σε αυτό το συμβούλιο,
και στη συνέχεια καλεί αναδρομικά minimax.
>> Αν είναι κίνησή μου, να πάρω για να βρείτε το
ένα που πήρε το μεγαλύτερο σκορ.
Αν είναι κίνηση του αντιπάλου μου, θα βρούμε
αυτός που πήρε την ελάχιστη βαθμολογία.

Estonian: 
Minimax, siis on täpselt
algoritm, mida me varem.
Ainus muutustega
oleme teinud nii, et me
saab mängida kõrgemaid
mõõtmete lauad on me oleme
hoida seda lisaparameeter nimetatakse sügavus.
Ja sügavuse lihtsalt ütleb, kui ma olen
otsivad allapoole läbi, et puu
ja ma saan nii palju alla
üle teatud taseme sügavus
et ma lihtsalt ei taha
minna kaugemale,
Ma lähen lõpetada ja lihtsalt
hindab juhatus sel hetkel.
Ma vaatan ja vaata, kas seal on võitja.
Kui seal on võitja, ma neid tagasi.
Muidu ma lähen läbi silmuse.
Ja ma ütlen, et kõik
võimalikud asukohad
et ma võiks võimalusel
võtta minu liikuda, ma
ehitada hüpoteetiline pardal, mis
sisaldab minu liikuda, et pardal,
ja siis rekursiivselt kutsub Minimax.
>> Kui see on minu liikuda, ma saan leida
üks, mis sai suurima punktisumma.
Kui see on mu vastase käiku, leiame
üks, mis sai minimaalne punktisumma.

Welsh: 
Minimax, yna, yn union
yr algorithm yr ydym o'r blaen.
Yr unig addasiad sydd
rydym wedi gwneud er mwyn i ni
yn gallu chwarae yn uwch
byrddau dimensiwn yn rydym wedi
Cedwir y paramedr ychwanegol o'r enw ddyfnder.
A dyfnder yn unig yn dweud, os ydw i'n
chwilio am i lawr drwy'r coed
ac rwy'n cael hyd yn hyn i lawr
y tu hwnt peth dyfnder lefel
fy mod nid yn unig yn dymuno
i fynd ymhellach,
Rydw i'n mynd i stopio a dim ond
gwerthuso'r bwrdd ar y pwynt hwnnw.
'N annhymerus' gwirio i weld os oes enillydd.
Os oes enillydd, yr wyf yn eu dychwelyd.
Fel arall, byddaf yn mynd drwy ddolen.
A byddaf yn dweud, ar gyfer pob un
y lleoliadau posibl
hynny gallwn o bosibl
cymryd fel fy symud, byddaf
adeiladu bwrdd damcaniaethol sy'n
yn cynnwys fy symud ar y bwrdd hwnnw,
ac yna recursively galwadau minimax.
>> Os yw'n fy symud, yr wyf yn cael dod o hyd i'r
un sy'n cael y sgôr mwyaf.
Os yw'n symud fy gwrthwynebydd, rydym yn dod o hyd i
yr un sy'n cael y sgôr isaf.

Spanish: 
Minimax, entonces, es exactamente
el algoritmo que antes.
El único ajuste que
hemos hecho lo que hemos
puede jugar más alta
tablas dimensionales es que hemos
guardado este parámetro extra llamado profundidad.
Y la profundidad sólo dice, si estoy
buscar hacia abajo a través de ese árbol
y me pongo tan abajo
más allá de una cierta profundidad nivel
que yo simplemente no quiero
para ir más lejos,
Voy a parar y simplemente
evaluar la junta en ese punto.
Voy a comprobar y ver si hay un ganador.
Si hay un ganador, yo les devuelvo.
De lo contrario, voy a ir a través de un bucle.
Y voy a decir, para todos
las posibles ubicaciones
pueda yo
tomar mi movimiento, voy a
construir una tabla hipotética que
incluye uno de mis movimientos en ese tablero,
y luego llama recursivamente minimax.
>> Si se trata de uno de mis movimientos, me sale para encontrar el
uno que tiene la puntuación más grande.
Si se trata de la decisión de mi oponente, encontramos
el que tiene la puntuación mínima.

Basque: 
Minimax, ondoren, zehatz-mehatz
Algoritmoaren aurretik garela.
Bakarrik doikuntza dela
beraz egin dugu dugu
goi mailako jolastu ahal
dimentsioko batzordeak da dugu
sakonera izeneko parametro estra hori mantendu.
Eta sakonera besterik ez dio, naiz bada
Zuhaitz horren bidez beheranzko bilatzen
eta, beraz, lortu dut oso erorita
Maila sakonera batzuk harago
Hori besterik ez dut nahi
Beste inora joan,
Eta gelditzeko besterik noa
puntu horretan board ebaluatzea.
Egiaztatu eta ikusi ez da irabazle bat izanez dut.
Irabazle bat bada, horiek itzultzeko dut.
Bestela, begizta baten bidez joan naiz.
Eta esan dut, guztientzat
ahalik eta kokapenak
Seguru asko, ezin dut
nire mugimendu gisa hartu, ez dut
hipotetiko taula bat eraiki duten
taula horretan nire mugimendu barne hartzen ditu,
eta orduan errekurtsiboki minimax deiak.
>> Nire mugimendua bada, aurkitzea lortu nuen
inork hori lortu puntuazio handiena.
Nire aurkariaren mugimendu bada, aurkituko dugu
hori lortu gutxieneko puntuazioa bat.

Turkish: 
Minimaks, daha sonra, tam olarak
Algoritma önce biz.
Sadece ayar o
Biz böylece yaptık biz
yüksek oynayabilir
boyutlu panoları biz ettik olduğu
Derinlik olarak adlandırılan bu ekstra parametre tuttu.
Ve derinlik sadece ben eğer diyor
O ağacın içinden aşağıya doğru arama
ve ben çok aşağı öylesine almak
Bazı düzey derinliğinin ötesinde
Ben sadece istemiyorum
Herhangi bir daha gitmek için,
Ben durdurmak ve sadece gidiyorum
Bu noktada kurulu değerlendirir.
Ben kontrol etmek ve bir kazanan var mı görürsünüz.
Bir kazanan varsa, ben onları geri.
Aksi takdirde, ben bir döngü gidersiniz.
Ve ben hepsi için, söyleyeceğim
olası yerleri
Ben belki olabilir o
benim hareket olarak ben olacağım almak
varsayımsal bir tahta inşa olduğunu
o gemide benim hareket içerir
ve daha sonra ardışık minimax çağırır.
>> Benim hamle, ben bulmak için olsun
en büyük puanı var bir tane.
Benim rakibin hamle, biz bulmak
minimum puan var biri.

Portuguese: 
Minimax, então, é exatamente
o algoritmo que antes.
O único ajuste que
nós fizemos, para que possamos
pode desempenhar maior
placas dimensionais é que nós temos
mantido esse parâmetro extra chamado profundidade.
E profundidade apenas diz, se eu sou
procura para baixo através daquela árvore
e eu fico tão longe para baixo
além de algum nível de profundidade
que eu só não quero
para ir mais longe,
Eu vou parar e apenas
avaliar a bordo naquele ponto.
Vou verificar e ver se há um vencedor.
Se houver um vencedor, eu devolvê-los.
Caso contrário, eu vou passar por um loop.
E eu vou dizer, para todos
as possíveis localizações
que eu poderia possivelmente
tomar como minha mudança, eu vou
construir uma placa hipotética que
inclui a minha jogada em que o conselho,
e, em seguida, chama recursivamente minimax.
>> Se é a minha jogada, eu tenho que encontrar o
aquele que tem a maior pontuação.
Se é movimento do meu oponente, encontramos
aquele que tem a pontuação mínima.

Telugu: 
మినిమాకిసి, అప్పుడు, సరిగ్గా ఏమిటి
అల్గోరిథం ముందు మేము.
మాత్రమే సర్దుబాటు ఆ
మేము ఆ విధంగా తయారు చేసిన, మేము
అధిక ప్లే చేయవచ్చు
డైమెన్షనల్ బోర్డులు మేము చేసిన ఉంది
లోతు అని ఈ అదనపు పారామితి ఉంచింది.
మరియు లోతు కేవలం నేను ఉన్నాను ఉంటే, చెప్పారు
ఆ చెట్టు ద్వారా కిందకి శోధించడం
మరియు నేను ఇప్పటివరకు డౌన్ పొందుటకు
కొంత స్థాయి లోతు దాటి
నేను అనుకుంటున్న
ఏ మరింత వెళ్ళడానికి,
నేను ఆపడానికి మరియు కేవలం వెళుతున్న
ఆ సమయంలో బోర్డు అంచనా.
నేను తనిఖీ మరియు ఒక విజేత ఉంది లేదో చేస్తాము.
ఒక విజేత ఉంది ఉంటే, నేను వాటిని తిరిగి.
లేకపోతే, నేను ఒక లూప్ ద్వారా వెళ్తారో.
నేను అన్ని కోసం, సే చేస్తాము
సంభావ్య స్థానాలు
నేను బహుశా అనుకొనుట
నా అడుగని నేను చేస్తాము పడుతుంది
ఒక ఊహాత్మక బోర్డు నిర్మించే
ఆ బోర్డు మీద నా తరలింపు కలిగి
ఆపై పునరావృతంగా మినిమాకిసి పిలుస్తుంది.
>> ఇది నా తరలింపు ఉంటే, నేను తెలుసుకోవడానికి పొందండి
అతిపెద్ద స్కోరు వచ్చింది ఆ ఒకటి.
ఇది నా ప్రత్యర్థి యొక్క ఎత్తుగడకు ఉంటే, మేము కనుగొన్న
కనీసం స్కోరు సంపాదించి ఒక.

Vietnamese: 
Minimax, sau đó, là chính xác
các thuật toán mà chúng ta trước.
Việc điều chỉnh duy nhất
chúng tôi đã thực hiện để chúng ta
có thể chơi cao
Ban chiều là chúng tôi đã
giữ tham số phụ này được gọi là sâu.
Và chiều sâu chỉ nói, nếu tôi
tìm kiếm xuống qua cây
và tôi nhận được rất xa xuống
ngoài một số sâu cấp
mà tôi chỉ không muốn
để đi xa hơn bất kỳ,
Tôi sẽ dừng lại và chỉ
đánh giá bảng tại thời điểm đó.
Tôi sẽ kiểm tra và xem nếu có một người chiến thắng.
Nếu có một người chiến thắng, tôi trả lại.
Nếu không, tôi sẽ đi qua một vòng lặp.
Và tôi sẽ nói, cho tất cả
các địa điểm có thể
mà tôi có thể có thể
mất di chuyển của tôi, tôi sẽ
xây dựng một hội đồng quản trị có tính giả thuyết
bao gồm di chuyển của tôi trên tàu rằng,
và sau đó đệ quy gọi minimax.
>> Nếu nó di chuyển của tôi, tôi nhận được để tìm ra
một trong đó là đã nhận số điểm lớn nhất.
Nếu đó là động thái của đối thủ, chúng tôi tìm thấy
một trong đó là có số điểm tối thiểu.

Catalan: 
Minimax, llavors, és exactament
l'algoritme que abans.
L'únic ajust que
hem fet el que hem
pot jugar més alta
taules dimensionals és que hem
guardat aquest paràmetre extra anomenat profunditat.
I la profunditat només diu, si estic
buscar cap avall a través d'aquest arbre
i em poso tan avall
més enllà d'una certa profunditat nivell
que jo simplement no vull
per anar més lluny,
Vaig a parar i simplement
avaluar la junta en aquest punt.
Vaig a comprovar i veure si hi ha un guanyador.
Si hi ha un guanyador, jo els torno.
Altrament, vaig a anar a través d'un bucle.
I vaig a dir, per a tots
les possibles ubicacions
pugui jo
prendre la meva moviment, vaig a
construir una taula hipotètica que
inclou un dels meus moviments en aquest tauler,
i després crida recursivament minimax.
>> Si es tracta d'un dels meus moviments, em surt per trobar el
un que té la puntuació més gran.
Si es tracta de la decisió del meu oponent, trobem
el que té la puntuació mínima.

Ukrainian: 
Мінімакс, то, точно
алгоритм, який ми раніше.
Єдине, що регулювання
ми зробили так, що ми
може грати більш
мірних плат ми в
зберегти цей додатковий параметр, званий глибина.
І глибина просто каже, якщо я
пошук вниз через цього дерева
і я так далеко вниз
за деякій глибині рівня
що я просто не хочу,
щоб йти далі,
Я збираюся зупинитися і просто
оцінити дошка в цій точці.
Я перевірити і подивитися, якщо є переможець.
Якщо є переможець, я їх повернути.
В іншому випадку, я піду через петлю.
І я скажу, для всіх
можливі місця
що я міг, можливо,
взяти в якості мого переїзду, я
побудувати гіпотетичну рада, яка
включає в себе свій хід на цьому борту,
а потім рекурсивно викликає минимакса.
>> Якщо це мій крок, я отримую, щоб знайти
той, який отримав найбільшу кількість балів.
Якщо цей рух мого опонента, ми знаходимо
той, який отримав мінімальний бал.

Serbian: 
Минимакс, онда, управо
алгоритам који смо раније.
Једини подешавање да
смо направили тако да смо
могу да играју више
дименсионал плоче је имамо
задржао тај додатни параметар који се зове дубина.
И дубина само каже, ако сам
претраживање надоле кроз тог дрвета
и ја тако да сада доле
изван неке дубине нивоа
да ја једноставно не желим
ићи даље,
Ја ћу зауставити и само
оцени одбора у том тренутку.
Ја ћу да проверим и видим да ли је победник.
Ако је победник, ја их врате.
Иначе, ја ћу ићи кроз петљу.
А ја ћу рећи, за све
могућих локација
да сам могао
узети као мој потез, ја ћу
изгради хипотетички одбор који
укључује мој потез на тој табли,
а затим рекурзивно позива МИНИМАКС.
>> Ако је мој потез, и да би пронашли
онај који има највећи резултат.
Ако је мој противник потез, налазимо
онај који има минималну оцену.

Czech: 
Minimax, pak, je přesně to,
algoritmus, který jsme předtím.
Jediná úprava, která
jsme udělali tak, že jsme
může hrát vyšší
rozměrné desky je máme
držel tento dodatečný parametr nazývá hloubka.
A hloubka jen říká, když jsem
vyhledávání směrem dolů přes ten strom
a já jsem se tak daleko dolů
za nějakou hloubku úrovni
že já prostě nechci
jít dál,
Jdu se zastavit a jen
hodnotit desku v tomto bodě.
Podívám se a zjistit, jestli tam je vítěz.
Pokud je to vítěz, vraťte mi je.
Jinak, půjdu přes smyčku.
A já řeknu, pro všechny
možná místa
že bych mohl možná
brát jako můj pohyb, budu
vybudovat hypotetickou prkno, které
zahrnuje můj pohyb na této desce,
a pak rekurzivně zavolá minimax.
>> Pokud je to můj krok, jsem si najít
ten, který má největší skóre.
Pokud je to mého oponenta tah, zjistíme,
ten, který má minimální skóre.

Afrikaans: 
Minimax dan is presies
die algoritme wat ons voor.
Die enigste aanpassing wat
ons gemaak het, sodat ons
kan hoër speel
dimensionele borde is ons het
gehou Hierdie ekstra parameter genoem diepte.
En diepte sê net, as ek
afwaartse soek deur die boom
en ek kry so ver af
buite 'n sekere vlak diepte
dat ek wil net nie
om verder te gaan,
Ek gaan om te stop en net
die direksie by daardie punt.
Ek sal kyk en kyk of daar 'n wenner.
As daar 'n wenner, ek hulle terug.
Andersins, sal ek gaan deur 'n lus.
En ek sal sê, vir al
die moontlike plekke
dat ek kon moontlik
neem as my skuif, sal ek
bou van 'n hipotetiese raad wat
sluit my skuif op daardie raad,
en dan rekursief roep minimaks.
>> As dit is my skuif, ek kry die vind
een wat het die grootste telling.
As dit skuif my opponent se, vind ons
die een wat het die minimum telling.

French: 
Minimax, alors, est exactement
l'algorithme que nous avant.
Le seul ajustement qui
nous avons fait de sorte que nous
peut jouer plus
conseils dimensions est que nous avons
gardé ce paramètre supplémentaire appelé profondeur.
Et la profondeur dit juste, si je suis
la recherche vers le bas par cet arbre
et je suis tellement loin vers le bas
delà d'un certain niveau de profondeur
que je ne veux tout simplement pas
d'aller plus loin,
Je vais arrêter et juste
évaluer le conseil à ce point.
Je vais vérifier et voir si il ya un gagnant.
Si il ya un gagnant, je les retourne.
Sinon, je vais passer par une boucle.
Et je vais le dire, pour l'ensemble de
les emplacements possibles
que je pouvais peut-
prendre comme mon déménagement, je vais
construire un conseil fictif que
comprend mon déménagement de ce conseil,
puis appelle de manière récursive minimax.
>> Si elle est mon déménagement, je reçois pour trouver le
celui qui a le plus grand score.
Si il est le déménagement de mon adversaire, nous trouvons
celui qui a obtenu le score minimum.

Latin: 
Minimax igitur exigo
algorithm quod sumus ante.
Solum quod temperatio
weve fecit ut nos
psallentem superiores
dimensiva tabulas nos Ive '
servet illud extra parameter vocavit profundum.
Et sicut dicit profundum, aut ego fallor
scrutantes deorsum per illud lignum
et ego adepto ut procul descenderet
trans planitie aliqua altitudine
quod EGO iustus dont volo
ut ulterius progredi,
Im 'iustus iens ut subsisto
Conticuere omnes intentique ora tabulis probare.
Frangam et videte si factum est victor.
Si illic victor ego reddere.
Alioquin Ibo per loop.
Et dicent omnes
possibilis situationes
Quod potui possibly
accipere se moventur, Peius
aedificare hypotheticae naues
includit meum moventur in illa tabula,
et tunc recursively vocat minimax.
>> Si mea movemur mihi invenire
unum ut suus 'got maxima score.
Si adversarius meus movemur invenimus
quisque minimum score suus abstulit.

Japanese: 
ミニマックスは、その後、正確です
前我々のアルゴリズム。
調整のみという
我々はそのため私たちを作りました
高い再生することができます
次元のボードは、我々ましたです
深さと呼ばれるこの追加のパラメータを保ちました。
そして、深さは、ちょうど私があれば、言います
そのツリーを下方向に検索
私は、これまで降ります
いくつかのレベルの深さを越えて
私は望んでいないこと
先に進むためには、
私は停止し、ちょうどつもりです
その時点でボードを評価します。
私がチェックし、勝者があるかどうか表示されます。
勝者がある場合、私はそれらを返します。
そうでなければ、私はループを通過します。
そして、私はすべてのため、言いますよ
可能な位置
私は可能性ができること
、私の動きとして、私はよ取ります
架空のボードを構築すること
そのボード上の私の動きを含み、
して、再帰的ミニマックスを呼び出します。
>> それは私の移動の場合は、私が見つけるために取得
最大のスコアを持っている1。
それは私の相手の動きなら、我々は見つけます
最小スコアを持っている1。

Yiddish: 
MINIMAX, דעריבער, איז פּונקט
די אַלגערידאַם אַז מיר איידער.
דער בלויז אַדזשאַסטמאַנט אַז
מיר ווע געמאכט אַזוי אַז מיר
קענען שפּילן העכער
דימענשאַנאַל באָרדז איז מיר ווע
געהאלטן דעם עקסטרע פּאַראַמעטער גערופֿן טיף.
און טיף נאָר זאגט, אויב איך בין
שאַרף דאַונווערד דורך אַז בוים
און איך באַקומען אַזוי ווייַט אַראָפּ
ווייַטער פון עטלעכע מדרגה טיף
אַז איך נאָר טאָן ניט ווילן
צו גיין קיין ווייַטער,
איך בין געגאנגען צו האַלטן און נאָר
אָפּשאַצן די ברעט אין אַז פונט.
איך וועט טשעק און זען אויב עס ס אַ געווינער.
אויב עס ס אַ געווינער, איך קריק זיי.
אַנדערש, איך וועט גיין דורך אַ שלייף.
און איך וועט זאָגן, פֿאַר אַלע פון
די מעגלעך לאָוקיישאַנז
אַז איך קען עפשער
נעמען ווי מיין מאַך, איך וועט
בויען אַ כייפּאַטעטיקאַל ברעט אַז
כולל מיין מאַך אויף אַז ברעט,
און דעמאָלט רעקורסיוועלי קאַללס MINIMAX.
>> אויב עס ס מיין מאַך, איך באַקומען צו געפֿינען די
איינער אַז ס גאַט דעם גרעסטן כעזשבן.
אויב עס ס מיין קעגנער ס מאַך, מיר געפינען
די איין אַז ס גאַט די מינימום כעזשבן.

Lithuanian: 
Minimax, tada, yra būtent tai,
algoritmas, kad mes iki šiol.
Vienintelis reguliavimas, kad
mes padarėme, kad mes
galite žaisti didesnis
matmenų lentos yra mes
laikomi šį papildomą parametrą, vadinamą gylis.
Ir gylis tiesiog sako, jei aš
ieškoti žemyn per tą medį
ir man taip toli žemyn
po tam tikru lygiu gylio
kad aš tiesiog nenoriu
eiti toliau,
Aš ruošiuosi sustoti ir tiesiog
įvertinti lenta tame taške.
Aš patikrinti ir pamatyti, jei yra nugalėtojas.
Jei yra nugalėtojas, aš grąžinti juos.
Priešingu atveju, aš eisiu per kilpą.
Ir aš pasakysiu, visiems
galimi vietos
kad galėčiau galbūt
imtis, kaip mano kelyje, aš
sukurti hipotetinį lenta, kad
apima mano pereiti tą laivą,
ir tada rekursyviai ragina Minimax.
>> Jei tai mano žingsnis, gaunu rasti
vienas, kad gavo didžiausią balą.
Jei tai mano priešininko ėjimo, randame
vienas, kad gavo minimalų rezultatą.

English: 
Minimax, then, is exactly
the algorithm that we before.
The only adjustment that
we've made so that we
can play higher
dimensional boards is we've
kept this extra parameter called depth.
And depth just says, if I'm
searching downward through that tree
and I get so far down
beyond some level depth
that I just don't want
to go any further,
I'm going to stop and just
evaluate the board at that point.
I'll check and see if there's a winner.
If there's a winner, I return them.
Otherwise, I'll go through a loop.
And I'll say, for all of
the possible locations
that I could possibly
take as my move, I'll
build a hypothetical board that
includes my move on that board,
and then recursively calls minimax.
>> If it's my move, I get to find the
one that's got the largest score.
If it's my opponent's move, we find
the one that's got the minimum score.

Belarusian: 
Минимакс, то, дакладна
алгарытм, які мы раней.
Адзінае, што рэгуляванне
мы зрабілі так, што мы
можа гуляць больш
мерных поплаткаў мы ў
захаваць гэты дадатковы параметр, званы глыбіня.
І глыбіня проста кажа, калі я
пошук ўніз праз гэтага дрэва
і я так далёка ўніз
за некаторай глыбіні ўзроўню
што я проста не хачу,
каб ісці далей,
Я збіраюся спыніцца і проста
ацаніць дошка ў гэтай кропцы.
Я праверыць і паглядзець, калі ёсць пераможца.
Калі ёсць пераможца, я іх вярнуць.
У адваротным выпадку, я пайду праз пятлю.
І я скажу, для ўсіх
магчымыя месцы
што я мог, магчыма,
ўзяць у якасці майго пераезду, я
пабудаваць гіпатэтычную савет, які
ўключае ў сябе свой ход на гэтым борце,
а затым рэкурсіўна выклікае минимакса.
>> Калі гэта мой крок, я атрымліваю, каб знайсці
той, які атрымаў найбольшую колькасць балаў.
Калі гэта рух майго апанента, мы знаходзім
той, які атрымаў мінімальны бал.

Urdu: 
Minimax، تو، بالکل وہی جو ہے
الگورتھم سے پہلے کہ ہم.
صرف ایڈجسٹمنٹ کہ
ہم ایسا کر دیا ہے ہم
اعلی ادا کر سکتے ہیں
جہتی بورڈز ہم نے ہے
گہرائی نامی اس اضافی پیرامیٹر رکھا.
اور گہرائی صرف میں ہوں تو، کا کہنا ہے کہ
اس درخت کے ذریعے نیچے تلاش
اور میں دور نیچے تو حاصل
کسی نہ کسی سطح گہرائی سے باہر
میں صرف یہ چاہتا ہوں نہیں ہے
مزید کسی جانے کے لئے،
مجھے روکنے اور صرف کرنے جا رہا ہوں
اس نقطہ پر بورڈ کا اندازہ.
میں چیک کریں اور ایک فاتح ہے تو دیکھیں گے.
ایک فاتح ہے تو، میں ان کو واپس.
دوسری صورت میں، میں نے ایک لوپ کے ذریعے جائیں گے.
اور میں سب کے لئے، کہیں گے
ممکنہ مقامات
میں ممکنہ طور پر کر سکتے ہیں کہ
، میری چال کے طور پر میں ہوں لے
ایک غیر حقیقی بورڈ تعمیر
، کہ بورڈ پر میری چال بھی شامل ہے
اور پھر تکراری minimax بلاتا ہے.
>> یہ میری چال ہے تو، میں تلاش کرنے کے لئے حاصل
سب سے بڑا سکور مل گیا ہے کہ ایک.
یہ میری مخالف اقدام ہے تو، ہم تلاش
کم از کم سکور ہے کہ ایک.

Arabic: 
مينيماكس، إذن، هو بالضبط
الخوارزمية التي لدينا من قبل.
التعديل الوحيد الذي
قمنا بها حتى نتمكن
يمكن أن تقوم به أعلى
لوحات الأبعاد هي قمنا
أبقى هذه المعلمة إضافية تسمى عمق.
وعمق يقول فقط، إذا أنا
البحث الأسفل من خلال تلك الشجرة
وأحصل حتى الآن أسفل
ما وراء بعض عمق مستوى
أنا فقط لا أريد
للذهاب إلى أبعد من ذلك،
انا ذاهب الى وقف وفقط
تقييم المجلس في تلك المرحلة.
سوف تحقق ومعرفة ما إذا كان هناك فائز.
إذا كان هناك فائز، I إعادتها.
خلاف ذلك، وسوف تذهب من خلال حلقة.
وأنا أقول، لجميع
المواقع المحتملة
ان استطعت ربما
اتخاذ مثل هذه الخطوة بلدي، وأنا سوف
بناء لوحة افتراضية أن
يشمل انتقالي على أن المجلس،
ثم يدعو متكرر مينيماكس.
>> إذا كان انتقالي، لأحصل على العثور على
واحد أن حصل على درجة أكبر.
اذا كان التحرك خصمي، نجد
تلك التي حصلت الحد الأدنى من الدرجات.

Maltese: 
MINIMAX, allura, huwa eżattament
l-algoritmu li aħna qabel.
L-unika aġġustament li
ħadna sabiex inkunu
tista 'tilgħab ogħla
bordijiet dimensjonali hija konna
miżmuma dan il-parametru extra imsejħa fond.
U l-fond biss jgħid, jekk jien
tiftix isfel permezz ta 'dak siġra
u I nikseb s'issa isfel
lil hinn xi fond livell
li jien biss ma jridux
li jittieħdu passi oħra,
Jien ser tieqaf u biss
jevalwa l-bord f'dak il-punt.
I ser jiċċekkja u ara jekk hemm rebbieħ.
Jekk hemm rebbieħ, I ritorn tagħhom.
Inkella, I ser jgħaddu minn linja.
U jien ser jgħidu, għal kulħadd ta '
il-postijiet possibbli
li I jista 'possibbilment
jieħdu bħala pass tiegħi, jien ser
jibnu bord ipotetiku li
jinkludi jiċċaqilqu tiegħi fuq dak il-bord,
u mbagħad recursively jitlob minimax.
>> Jekk huwa pass tiegħi, nasal biex isibu l-
wieħed li ltqajna l-akbar punteġġ.
Jekk huwa pass avversarju tiegħi, insibu
il-wieħed li ltqajna l-punteġġ minimu.

Romanian: 
Minimax, atunci, este exact
algoritmul pe care le înainte de.
Singura schimbare pe care
am făcut astfel încât să ne
poate juca mai
placi dimensionale este ne-am
păstrat acest parametru suplimentar numit adâncime.
Și adâncime doar spune dacă sunt
căutarea jos prin acel copac
și mă până în prezent în jos
dincolo de unele adâncime nivel
că pur și simplu nu vreau
pentru a merge mai departe,
Am de gând să se oprească și doar
evalua pe forumurile de la acel moment.
Voi verifica și a vedea dacă există un câștigător.
Dacă există un câștigător, le-am întoarce.
În caz contrar, voi merge printr-o buclă.
Iar eu voi spune, pentru toate
locațiile posibile
pe care am putea, eventual,
lua ca mutarea mea, voi
construi un consiliu ipotetic care
include mutarea mea la acel bord,
și apoi solicită recursiv minimax.
>> Dacă e mutarea mea, am pentru a găsi
una care are cel mai mare scor.
Dacă e mutarea adversarului meu, vom găsi
cel care are scorul minim.

Irish: 
Minimax, ansin tá, go díreach
an algartam go muid roimh.
An coigeartú ach go
atá déanta againn ionas go mbeidh muid
Is féidir imirt níos airde
Is boird tríthoiseach tá muid
choinnigh an paraiméadar breise ar a dtugtar doimhneacht.
Agus deir doimhneacht díreach, má tá mé
cuardach síos tríd an crann
agus rachaidh mé go dtí seo síos
thar roinnt doimhneacht leibhéal
go bhfuil mé ag hamháin ag iarraidh
chun dul ar bith eile,
Tá mé ag dul a stopadh agus díreach
meastóireacht a dhéanamh ar an mbord ag an bpointe sin.
Feicfidh mé a sheiceáil agus a fheiceáil má tá buaiteoir.
Má níl buaiteoir, ar ais liom iad.
Seachas sin, beidh mé ag dul trí lúb.
Agus beidh mé a rá, le haghaidh gach ceann
na suíomhanna féideartha
go raibh mé, b'fhéidir,
ghlacadh mar mo bogadh, beidh mé
thógáil bord hipitéiseach go
Áirítear mo bhogadh ar an mbord,
agus ansin glaonna hathchúrsach Minimax.
>> Má tá sé ar mo bhogadh, a rachaidh mé chun teacht ar an
ceann a fuair an scór is mó.
Má tá sé ar mo chéile comhraic bogadh, linn a fháil
an ceann a fuair an scór íosta.

iw: 
Minimax, אם כן, הוא בדיוק
האלגוריתם שלפני.
ההתאמה היחידה ש
שעשינו כדי ש
יכול לשחק גבוה יותר
לוחות ממדיים הוא שיש לנו
המשיך פרמטר הנוסף הזה שנקרא עומק.
ועומק רק אומר, אם אני
חיפוש כלפי מטה דרך העץ ש
ואני מקבל כל כך רחוק למטה
מעבר לכמה עומק רמה
כי אני פשוט לא רוצה
ללכת יותר,
אני הולך להפסיק ופשוט
להעריך את הלוח בשלב זה.
אני אבדוק ותראה אם ​​יש זוכה.
אם יש מנצח, אני להחזיר אותם.
אחרת, אני אלך דרך לולאה.
ואני אומר, לכל
מיקומים האפשריים
כי מה שיכולתי
לקחת כמהלך שלי, אני
לבנות לוח היפותטי ש
כולל מהלך שלי על לוח ש,
ולאחר מכן באופן רקורסיבי קורא minimax.
>> אם זה המהלך שלי, אני מקבל כדי למצוא את
אחד שיש לי הציון הגדול ביותר.
אם זה המהלך של היריב שלי, אנו מוצאים
אחד שיש לי ציון המינימום.

Azerbaijani: 
Minimax, sonra dəqiq deyil
alqoritm əvvəl biz.
yalnız tənzimlənməsi ki,
biz ki etdik biz
yüksək oynaya bilər
ölçülü lövhələr biz deyil
dərinliyi adlanan bu əlavə parametri saxlanılır.
Və dərinliyi yalnız mən deyiləm əgər deyir
ki, ağac vasitəsilə aşağı axtarış
və mən qədər aşağı belə almaq
bəzi səviyyədə dərinliyi kənarda
Mən yalnız istəmirəm ki,
hər hansı bir daha getmək üçün,
Mən dayandırmaq və yalnız gedirəm
o nöqtədə board qiymətləndirmək.
Mən yoxlamaq və qalib var, əgər görəcəksiniz.
Qalib var, mən onları geri.
Əks halda, mən bir loop vasitəsilə getmək lazımdır.
Mən bütün, demək lazımdır
mümkün locations
Mən mümkün ola bilər ki,
Mənim hərəkət kimi lazımdır almaq
hipotetik board qurmaq
ki, board mənim hərəkət daxildir
və sonra recursively Minimax çağırır.
>> Mənim hərəkət varsa, mən tapmaq üçün almaq
böyük hesab var biridir.
Mənim rəqib hərəkət varsa, biz tapmaq
minimum hesab var biridir.

Esperanto: 
Minimax do estas ekzakte
la algoritmo kiun ni antaŭe.
La sola ĝustigu ke
ni faris por ke ni
povas ludi pli altaj
dimensiaj tabuloj estas ni
konservi kroman parametron nomata profundo.
Kaj profundeco nur diras, se mi
serĉanta malsupren tra tiu arbo
kaj mi alvenas ĝis nun malsupren
preter iu nivelo profundo
ke mi simple ne volas
iri pliajn,
Mi tuj halti kaj nur
taksi la tabulo ĉe tiu punkto.
Mi kontrolu kaj vidi se estas gajnanto.
Se tie estas venkinto, mi reveni ilin.
Alie, mi iros tra buklo.
Kaj mi diros, ĉar ĉiuj
la eblaj lokoj
ke mi eble povus
prenu mian movon, mi
konstrui hipoteza tabulon ke
inkluzivas mian movon sur tiu tabulo,
kaj tiam rekursie alvokoj minimax.
>> Se ĝi estas mia movo, mi alvenas por trovi la
Kiu estas atingis la plej grandan poentaron.
Se ĝi estas mia kontraŭulo movado, ni trovas
kiu estas atingis la minimuma partituro.

Chinese: 
極小的話，是完全
該算法之前我們。
唯一的調整是
我們已經取得了讓我們
可以播放高
維板是我們
保持這種所謂的深度額外的參數。
和深度只是說，如果我
通過樹向下搜索
而我得到這麼遠了
超出一定水平的深度
我只是不希望
再往前走，
我會停下來，只是
評估委員會在這一點上。
我會檢查，看看是否有一個贏家。
如果有一個贏家，我回報他們。
否則，我將經歷一個循環。
我會說，所有的
可能位置
那我可能
拿我的舉動，我會
建立一個假想的板，
包括我的舉動上板，
然後遞歸調用極小。
>> 如果這是我的舉動，我可以找到
一個有足夠快的最大比分。
如果是我的對手的舉動，我們發現
那一定的最低分數的人。

Macedonian: 
Минимакс, тогаш, е токму
алгоритмот дека ние порано.
Единствениот прилагодување на која
ние сме направени така што можеме
може да игра поголема
димензионални одбори е ние сме
чуваат овој екстра параметар наречен длабочина.
И длабочина само вели, ако сум
пребаруваат надолна преку тоа дрво
и да се добие толку далеку долу
надвор од некоја длабочина ниво
дека само што не сакаат
да одиме понатаму,
Одам да се запре и само
оценка на одборот во тој момент.
Јас ќе се провери и да се види дали има победник.
Ако има победник, јас ги враќаат.
Во спротивно, ќе поминат низ еден циклус.
А јас ќе кажам, за сите
можните локации
кое може да се
земе како мој потег, јас ќе
изгради хипотетички одбор кој
вклучува мојот потег на кој одборот,
а потоа рекурзивно повикува МиниМАКС.
>> Ако тоа е мојот потег, да се добие за да го најдете
оној кој доби најголем број на бодови.
Ако тоа е да се движи мојот противникот, наоѓаме
оној кој доби на минимален резултат.

Gujarati: 
Minimax, પછી બરાબર છે
અલ્ગોરિધમનો પહેલાં અમે.
આ માત્ર ગોઠવણ કે
અમે તેથી કર્યા અમે
ઉચ્ચ રમી શકે છે
પરિમાણીય બોર્ડ અમે કર્યું છે
ઊંડાઈ કહેવાય વધારાની પરિમાણ રાખવામાં આવે છે.
અને ઊંડાઈ માત્ર હું છું તો કહે છે,
કે વૃક્ષ દ્વારા નીચામાં શોધ
અને હું અત્યાર સુધી નીચે જેથી વિચાર
અમુક સ્તર ઊંડાઈ બહાર
હું માત્ર માંગો છો નથી કે
આગળ કોઈ જાઓ,
હું રોકવા અને માત્ર જાઉં છું
તે સમયે બોર્ડ મૂલ્યાંકન.
હું તપાસો અને વિજેતા હોય તો જોઈ શકશો.
એક વિજેતા છે, તો, હું તેમને પાછા.
અન્યથા, હું લૂપ પસાર કરશો.
અને હું બધા માટે, કહેવું પડશે
શક્ય સ્થળો
હું કદાચ કરી શકે છે
મારા ચાલ તરીકે હું પડશે લેવા
અનુમાનિત બોર્ડ બિલ્ડ કે
, કે બોર્ડ પર મારી ચાલ સમાવેશ થાય છે
અને પછી પુનરાવર્તિત minimax કહે છે.
>> તે મારા ચાલ છે, હું શોધવા માટે વિચાર
સૌથી સ્કોર મેળવ્યો છે કે એક છે.
તે મારા વિરોધી ચાલ છે, તો અમે શોધી
લઘુત્તમ સ્કોર મેળવ્યો છે કે એક.

Chinese: 
极小的话，是完全
该算法之前我们。
唯一的调整是
我们已经取得了让我们
可以播放高
维板是我们
保持这种所谓的深度额外的参数。
和深度只是说，如果我
通过树向下搜索
而我得到这么远了
超出一定水平的深度
我只是不希望
再往前走，
我会停下来，只是
评估委员会在这一点上。
我会检查，看看是否有一个赢家。
如果有一个赢家，我回报他们。
否则，我将经历一个循环。
我会说，所有的
可能位置
那我可能
拿我的举动，我会
建立一个假想的板，
包括我的举动上板，
然后递归调用极小。
>> 如果这是我的举动，我可以找到
一个有足够快的最大比分。
如果是我的对手的举动，我们发现
那一定的最低分数的人。

Slovenian: 
Minimax, potem je točno
algoritem, ki smo prej.
Edina prilagoditev, ki
smo naredili tako, da smo
lahko igrajo višje
dimenzionalni plošče je, ki smo jih
hrani ta dodatni parameter, imenovano globino.
In globino samo pravi, če sem
iskanje navzdol skozi drevesa
in sem dobil tako daleč navzdol
onkraj neke globine ravni
da jaz samo ne želim
da gredo vse nadaljnje,
Bom ustaviti in samo
oceniti ploščo na tej točki.
Bom preverite in videli, če je zmagovalec.
Če je zmagovalec, sem jih vrnil.
V nasprotnem primeru bom šel skozi zanko.
In bom rekel, za vse
možne lokacije
da sem lahko morebiti
vzemite mojo potezo, bom
zgraditi hipotetično ploščo, ki
vključuje mojo potezo na tej ladji,
nato pa rekurzivno klice Minimax.
>> Če je moja poteza, sem dobil, da bi našli
tisti, ki je dobil največje število točk.
Če je moj nasprotnik poteza, smo ugotovili,
tisti, ki je dobil najnižjo oceno.

Italian: 
Minimax, allora, è proprio
l'algoritmo che prima.
L'unica regolazione che
abbiamo fatto in modo che si
può giocare più alto
tavole dimensionali è che abbiamo
mantenuto questo parametro extra chiamato profondità.
E profondità dice solo, se sono
la ricerca verso il basso attraverso quell'albero
e ho così in basso
al di là di un certo livello di profondità
che io non voglio
di andare oltre,
Ho intenzione di fermarsi e solo
valutare il bordo in quel punto.
Vado a controllare e vedere se c'è un vincitore.
Se c'è un vincitore, li torno.
In caso contrario, vado attraverso un ciclo.
E io dico, per tutti
le posizioni possibili
che avrei potuto forse
prendere come la mia mossa, io ti
costruire una scheda ipotetico che
include la mia mossa su quel bordo,
e poi chiama ricorsivamente minimax.
>> Se è la mia mossa, riesco a trovare il
uno che ha ottenuto il maggior punteggio.
Se si tratta di mossa del mio avversario, troviamo
quello che ha ottenuto il punteggio minimo.

Bengali: 
Minimax, তারপর, ঠিক হয়
অ্যালগরিদম আগে যে আমরা.
শুধু সমন্বয় যে
আমরা যাতে তৈরি করেছি আমরা
উচ্চতর ভূমিকা রাখতে পারে
ত্রিমাত্রিক বোর্ড আমরা করেছি
গভীরতা নামক এই অতিরিক্ত প্যারামিটার রাখা.
এবং গভীরতা শুধু আমি নই, তাহলে বলছেন
যে গাছ মাধ্যমে নিম্নগামী অনুসন্ধান
এবং আমি এ পর্যন্ত ডাউন তাই পেতে
কিছু স্তর গভীরতা অতিক্রম
আমি শুধু চাই না যে
আরও কোনো যেতে,
আমি থামাতে এবং শুধু যাচ্ছি
যে সময়ে বোর্ড নির্ণয় করা.
আমি পরীক্ষা এবং একটি বিজয়ী আছে কিনা দেখতে হবে.
একটি বিজয়ী আছে, আমি তাদের আসতে.
অন্যথা, আমি একটি লুপ দিয়ে যাবেন.
আর আমি সব জন্য, বলবো
সম্ভব অবস্থানে
আমি সম্ভবত যে
আমার পদক্ষেপ হিসেবে আমি করব নিতে
একটি প্রকল্পিত বোর্ড নির্মাণের যে
যে বোর্ডে আমার পদক্ষেপ রয়েছে
এবং তারপর পৌনঃপুনিকভাবে minimax কল.
>> এটা আমার সরানো হয়ে থাকে, আমি খুঁজে পেতে
বৃহত্তম স্কোর পেয়েছেন যে এক.
এটা আমার প্রতিপক্ষের চাল, তাহলে আমরা এটি
সর্বনিম্ন স্কোর পেয়েছেন যে এক.

Danish: 
Minimax er altså præcis
algoritmen, som vi før.
Det eneste tilpasning,
vi har gjort, så vi
kan spille højere
dimensionelle brædder er vi har
holdt denne ekstra parameter kaldet dybde.
Og dybde bare siger, hvis jeg
søger nedad gennem det træ
og jeg får så langt ned
ud over en vis grad dybde
at jeg bare ikke ønsker
til at gå videre,
Jeg har tænkt mig at stoppe og bare
evaluere bestyrelsen på det tidspunkt.
Jeg vil kontrollere og se, om der er en vinder.
Hvis der er en vinder, jeg returnere dem.
Ellers vil jeg gå gennem en løkke.
Og jeg vil sige, for alle
De mulige placeringer
at jeg kunne eventuelt
tage som min flytte, vil jeg
opbygge en hypotetisk bestyrelse,
omfatter min Flyt på denne bord,
og derefter kalder rekursivt minimax.
>> Hvis det er min flytte, får jeg at finde den
en, der har fået den største score.
Hvis det er min modstanders træk, vi finder
den, der har fået den mindste score.

Indonesian: 
Minimax, kemudian, tepatnya
algoritma yang kita sebelumnya.
Satu-satunya penyesuaian yang
kami telah membuat sehingga kita
bisa bermain lebih tinggi
papan dimensi adalah kita sudah
terus parameter tambahan ini disebut mendalam.
Dan kedalaman hanya mengatakan, jika saya
mencari ke bawah melalui pohon yang
dan saya mendapatkan begitu jauh ke bawah
melampaui beberapa kedalaman tingkat
bahwa saya hanya tidak ingin
untuk pergi lebih jauh,
Aku akan berhenti dan hanya
mengevaluasi dewan pada saat itu.
Aku akan memeriksa dan melihat apakah ada pemenang.
Jika ada pemenang, saya kembali mereka.
Jika tidak, saya akan pergi melalui loop.
Dan aku akan mengatakan, untuk semua
kemungkinan lokasi
bahwa saya mungkin bisa
mengambil sebagai langkah saya, saya akan
membangun sebuah papan hipotetis yang
termasuk saya pindah di papan itu,
dan kemudian secara rekursif memanggil minimax.
>> Jika itu saya pindah, saya bisa menemukan
salah satu yang mendapat skor terbesar.
Jika itu bergerak lawan saya, kita menemukan
salah satu yang punya nilai minimum.

Dutch: 
Minimax is dus precies
het algoritme dat we eerder.
De enige aanpassing die
we hebben gemaakt, zodat we
kan hoger spelen
dimensionale boards is we hebben
hield deze extra parameter genaamd diepte.
En diepte gewoon zegt, als ik ben
neerwaarts zoeken door middel van die boom
en ik krijg zo ver naar beneden
voorbij een bepaald niveau diepte
dat ik gewoon niet willen
om verder te gaan,
Ik ga om te stoppen en gewoon
de raad van bestuur te evalueren op dat punt.
Ik zal controleren en zien of er een winnaar.
Als er een winnaar, ik ze terug.
Anders ga ik door middel van een lus.
En ik zeg, voor al
de mogelijke locaties
dat ik zou kunnen
nemen zoals mijn verhuizing, ik zal
bouwen van een hypothetische bord dat
inclusief mijn verhuizing op die raad,
en vervolgens recursief oproepen minimax.
>> Als het mijn verhuizing, krijg ik tot het vinden
een die heeft de grootste score.
Als het verplaatsen van mijn tegenstander, vinden we
degene die heeft de minimale score.

Latvian: 
Minimax, tad, ir tieši
algoritms, ka mēs pirms tam.
Vienīgā korekcija, kas
mēs esam padarījuši, lai mēs
var būt lielāks
trīsdimensiju dēļi ir, mēs esam
tur šo papildu parametru sauc dziļums.
Un dziļums vienkārši saka, ja es esmu
meklējot lejup caur šo koku
un man tik tālu uz leju
aiz kāda līmeņa dziļums
ka es vienkārši negribu
iet tālāk,
Es esmu gatavojas pārtraukt un tikai
novērtēt kuģa šajā brīdī.
Es ņemšu pārbaudīt un redzēt, ja tur ir uzvarētājs.
Ja tur ir uzvarētājs, es atgriezties tos.
Citādi, es iešu caur cilpu.
Un es teikšu, visiem
iespējamās vietas
ka es varētu, iespējams,
veikt kā manā ceļā, es ņemšu
veidot hipotētisku valde, kas
ietver manu pāreju uz šī kuģa,
un pēc tam rekursīvi aicina Minimax.
>> Ja tas ir mans gājiens, man atrast
viens, kas ir ieguvuši lielāko punktu skaitu.
Ja tas ir mans pretinieks pārvietoties, mēs atrodam
viens, kas ir ieguvuši minimālo rezultātu.

Filipino: 
Minimax, pagkatapos, ay eksaktong
ang algorithm na kami dati.
Ang tanging pag-aayos na
ginawa naming kaya na namin
maaaring i-play ng mas mataas na
dimensional boards ay hindi namin
malinis na ito ng karagdagang mga parameter na tinatawag na depth.
At malalim na lang sabi, kung hindi ako
naghahanap pababa sa pamamagitan ng punong kahoy na
at kumuha ako sa ngayon down
lampas ilang mga malalim na antas
na ako lang ang hindi gusto
upang magpatuloy,
Pupunta ako upang ihinto at lamang
suriin ang mga board sa puntong iyon.
Kukunin ko i-check at tingnan kung mayroong isang nagwagi.
Kung mayroong isang nagwagi, bumalik ako sa kanila.
Kung hindi man, kailangan ko pumunta sa pamamagitan ng isang loop.
At sasabihin ko, para sa lahat ng
ang mga posibleng lokasyon
na maaari kong posibleng
tumagal bilang aking ilipat, kukunin ko
bumuo ng isang hypothetical board na
Kabilang dito ang aking paglipat sa na board,
at pagkatapos ay recursively tawag minimax.
>> Kung ito ay ang aking ilipat, nakukuha ko upang mahanap ang
isa na nakuha ang pinakamalaking puntos.
Kung ito ay ilipat ang aking mga kalaban, nakita namin
ang isa na ang Nakakuha ang minimum na puntos.

Hindi: 
Minimax, तो, ठीक है
एल्गोरिथ्म पहले कि हम।
केवल समायोजन कि
हम तो यह है कि बनाया है हम
उच्च खेल सकते हैं
आयामी बोर्डों हम है है
गहराई नामक इस अतिरिक्त पैरामीटर रखा।
और गहराई सिर्फ मैं कर रहा हूँ, तो कहते हैं
उस पेड़ के माध्यम से नीचे खोज
और मैं अब तक नीचे तो मिलता है
कुछ स्तर गहराई से परे
मैं तो बस नहीं करना चाहता कि
किसी भी आगे जाने के लिए,
मैं बंद करो और बस के लिए जा रहा हूँ
उस बिंदु पर बोर्ड का मूल्यांकन।
मैं जाँच करें और एक विजेता है कि अगर वहाँ देखेंगे।
एक विजेता नहीं है, मैं उन्हें वापस।
अन्यथा, मैं एक पाश के माध्यम से जाना होगा।
और मैं सभी के लिए कहता हूँ
संभावित स्थानों
मैं संभवतः सकता है कि
, मेरी चाल के रूप में मैं हूँ ले लो
एक काल्पनिक बोर्ड का निर्माण कि
कि, बोर्ड पर मेरी चाल में शामिल
और फिर बारी बारी से अल्पमहिष्ठ कहता है।
>> यह मेरी चाल है, मैं पता लगाने के लिए मिलता है
सबसे बड़ा स्कोर मिल गया है कि एक।
यह मेरे प्रतिद्वंद्वी के कदम है, तो हम पाते हैं
न्यूनतम स्कोर मिल गया है कि एक।

Malay (macrolanguage): 
Minimax, maka, adalah betul-betul
algoritma yang kita sebelum ini.
Satu-satunya pelarasan yang
kami telah membuat supaya kita
boleh bermain lebih tinggi
papan dimensi adalah kami telah
disimpan parameter tambahan ini dipanggil mendalam.
Dan kedalaman hanya berkata, jika saya
mencari ke bawah melalui pokok yang
dan saya mendapat begitu jauh ke bawah
selepas beberapa kedalaman tahap
bahawa saya hanya tidak mahu
pergi mana-mana lagi,
Saya akan berhenti dan hanya
menilai lembaga pada ketika itu.
Saya akan menyemak dan melihat jika ada seorang pemenang.
Jika ada seorang pemenang, saya kembali mereka.
Jika tidak, saya akan pergi melalui gelung.
Dan saya akan berkata, untuk semua
lokasi yang mungkin
bahawa saya mungkin boleh
mengambil sebagai langkah saya, saya akan
membina papan hipotesis
termasuk langkah saya di atas kapal itu,
dan kemudian secara rekursif panggilan MINIMAX.
>> Jika ia langkah saya, saya dapat mencari
salah satu yang mendapat markah yang terbesar.
Jika ia langkah lawan saya, kita dapati
salah satu yang mendapat markah yang minimum.

Russian: 
Минимакс, то, точно
алгоритм, который мы раньше.
Единственное, что регулировка
мы сделали так, что мы
может играть более
мерных плат мы в
сохранить этот дополнительный параметр, называемый глубина.
И глубина просто говорит, если я
поиск вниз через этого дерева
и я так далеко вниз
за некоторой глубине уровня
что я просто не хочу,
чтобы идти дальше,
Я собираюсь остановиться и просто
оценить доска в этой точке.
Я проверить и посмотреть, если есть победитель.
Если есть победитель, я их вернуть.
В противном случае, я пойду через петлю.
И я скажу, для всех
возможные места
что я мог, возможно,
взять в качестве моего переезда, я
построить гипотетическую совет, который
включает в себя свой ход на этом борту,
а затем рекурсивно вызывает минимакса.
>> Если это мой шаг, я получаю, чтобы найти
тот, который получил наибольшее количество баллов.
Если это движение моего оппонента, мы находим
тот, который получил минимальный балл.

Swedish: 
Minimax är då exakt
den algoritm som vi tidigare.
Den enda justering som
Vi har gjort så att vi
kan spela högre
dimensionella styrelser är vi har
hålls denna extra parameter som kallas djup.
Och djup bara säger, om jag
söka nedåt genom det trädet
och jag får så långt ner
utöver en viss nivå djup
att jag bara inte vill
att gå vidare,
Jag kommer att stanna upp och bara
utvärdera styrelsen vid den punkten.
Jag ska kolla och se om det finns en vinnare.
Om det finns en vinnare, jag tillbaka dem.
Annars kommer jag att gå igenom en slinga.
Och jag ska säga, för alla
möjliga platser
att jag kunde möjligen
ta så min flytt, jag
bygga en hypotetisk bräda som
innehåller min flytt på kortet,
och sedan rekursivt anropar minimax.
>> Om det är min flytt, jag får hitta
en som har fått den största poängen.
Om det är min motståndares drag, finner vi
den som har fått den lägsta poäng.

Galician: 
Minimax, entón, é exactamente
o algoritmo que antes.
O único axuste que
fixemos, para que poidamos
pode desempeñar maior
placas dimensionais é que temos
mantido este parámetro adicional chamado profundidade.
E profundidade só di, se eu son
busca abaixo través daquela árbore
e eu fico tan lonxe para abaixo
ademais de algún nivel de profundidade
que eu só non quero
para ir máis lonxe,
Vou deixar e só
avaliar a bordo naquel momento.
Vou comprobar e ver se hai un gañador.
Se hai un gañador, eu devolve-los.
Se non, eu vou pasar por un loop.
E eu vou dicir, para todos
as posibles localizacións
que eu podería posiblemente
tomar como miña cambio, eu vou
construír unha placa hipotética que
inclúe a miña xogada na que o consello,
e, a continuación, chama recursivamente minimax.
>> Se é a miña xogada, eu teño que atopar o
aquel que ten a maior puntuación.
Se é movemento do meu opoñente, atopamos
aquel que ten a puntuación mínima.

Swedish: 
Och allt annat är
bara bokföring.
Okej, så låt oss se denna körning.
Egentligen kanske vi kan
få ett par frivilliga
att komma upp och spela Tre i rad.
[OHÖRBAR] en och en
mer, två, precis där.
Kom upp.
>> Så låt oss gå vidare och
starta om helt.
Så, hej.
>> PUBLIK: Hej.
>> Speak: Vad heter du?
>> PUBLIK: Gorav.
Speak: Gorav.
>> PUBLIK: Jag är Layla.
>> Speak: Och Layla och Layla, sorry.
Kom upp.
Gorav, vi kommer att ha dig gå först.
Och jag kommer att be er att vara en icke
fruktansvärt bra Tre i rad spelare.
OK, så all press är avstängd på dig.
Låt oss se, men att vår maskin
spelare kan faktiskt göra något smart.
Så gå vidare.
Du kommer att skriva in som samordnar
du vill sätta din X.
A0, OK, och maskinen har gått
direkt och sätter sin prägel på A1.
>> Placera O på tavlan.
Okej, nu gå vidare.

Kannada: 
ಮತ್ತು ಉಳಿದಂತೆ ಆಗಿದೆ
ಕೇವಲ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಕೀಪಿಂಗ್.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಈ ರನ್ ನೋಡೋಣ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬಹುಶಃ ನಾವು
ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ಒಂದೆರಡು ಪಡೆಯಲು
ಬಂದು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಡಲು.
[ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಒಂದು, ಮತ್ತು
ಅಲ್ಲಿಯೇ ಎರಡು, ಹೆಚ್ಚು.
ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಕಮ್.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಈ ಮರುಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೈ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಹಾಯ್.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: Gorav.
ಸ್ಪೀಕರ್: Gorav.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಾನು ಲಾಯ್ಲಾ ಮನುಷ್ಯ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಮತ್ತು ಲಾಯ್ಲಾ ಮತ್ತು ಲಾಯ್ಲಾ, ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಕಮ್.
Gorav, ನೀವು ಮೊದಲು ಹೋಗಿ ಎಂದು ನೀನು.
ನಾನು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ಆಪತ್ತು ಉತ್ತಮ ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಟಗಾರ.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಒತ್ತಡ ನೀವು ಆಫ್ ಆಗಿದೆ.
ನ, ಆದರೂ, ನೋಡಿ ಲೆಟ್ ನಮ್ಮ ಯಂತ್ರ
ಆಟಗಾರ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.
ನೀವು ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಟೈಪ್ ಹೋಗಿ
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಎಕ್ಸ್ ಹಾಕಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.
A0, ಸರಿ, ಮತ್ತು ಯಂತ್ರ ಸಾಗಿದೆ
ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಮತ್ತು ಎ 1 ಗುರುತು ಹಾಕಲು.
>> ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಓ ಹಾಕಿ.
ಸರಿ, ಈಗ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.

Czech: 
A všechno ostatní je
Stačí nahrát vedení.
Dobře, takže uvidíme tento běh.
Vlastně, možná můžeme
získat několik dobrovolníků
přijít a hrát tic-tac-toe.
[Neslyšitelný] jednoho, a jeden
více, dva, právě tam.
Pojď nahoru.
>> Tak pojďme do toho a
restart to úplně.
Takže, ahoj.
>> Publikum: Dobrý den.
>> SPEAKER: Jak se jmenujete?
>> Diváků: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> Diváků: Jsem Layla.
>> SPEAKER: A Layla, a Layla, sorry.
Pojď nahoru.
Gorav, budeme muset jít jako první.
A já vás požádat, abyste byl ne
strašně dobré tic-tac-toe hráčem.
OK, takže všechny tlak off na vás.
Podívejme se však, že náš stroj
hráč může skutečně udělat něco chytrého.
Tak jděte do toho.
Budeš typu, ve kterém souřadnic
byste chtěli, aby vaše X v.
A0, OK, a stroj je pryč
hned a dal svou stopu v A1.
>> Položte O na desce.
Dobře, teď jděte do toho.

Persian: 
و هر چیز دیگری است
نگه داشتن رکورد.
همه حق است، بنابراین اجازه دهید این اجرا را مشاهده کنید.
در واقع، شاید ما می توانیم
یک زن و شوهر از داوطلبان
به آمده تا و بازی تیک تاک انگشت پا.
[نامفهوم] یک، و یک
بیشتر، دو، سمت راست وجود دارد.
بیا بالا.
>> بنابراین اجازه دهید به جلو و
به طور کامل راه اندازی مجدد این.
بنابراین، سلام.
>> مخاطبان: سلام.
>> SPEAKER: نام شما چیست؟
>> مخاطبان: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> مخاطبان: من لیلا هستم.
>> SPEAKER: و لیلا و لیلا، متاسفم.
بیا بالا.
Gorav، ما قصد داریم به شما برای اولین بار.
و من قصد دارم به شما بخواهید به یک نیست
وحشتناکی خوب بازیکن تیک تاک انگشت پا.
خوب، پس همه فشار را بر روی شما است.
بیایید ببینید، هر چند، که دستگاه ما
بازیکن می تواند در واقع انجام کاری هوشمند.
پس پیش بروید.
شما در حال رفتن به تایپ است که در آن مختصات
شما می خواهم برای قرار دادن X خود را در.
A0، OK، و دستگاه رفته است
حق دور و علامت آن در A1 قرار داده است.
>> قرار دادن O در هیئت مدیره.
همه حق است، در حال حاضر پیش بروید.

Ukrainian: 
І все інше
просто облік.
Гаразд, так що давайте подивимося цей пробіг.
Насправді, може бути, ми можемо
отримати пару добровольців
прийти і грати в хрестики-нулики.
[Нерозбірливо] одним, і один
Більш того, два, прямо там.
Давай до.
>> Так що давайте йти вперед і
перезавантажити це повністю.
Так, привіт.
>> АУДИТОРІЯ: Привіт.
>> СЛУХАЛИ: Ваше ім'я?
>> АУДИТОРІЯ: Gorav.
СЛУХАЛИ: Gorav.
>> АУДИТОРІЯ: Я Лейла.
>> СЛУХАЛИ: І Лейла, Лейла і, вибачте.
Давай до.
Gorav, ми збираємося, щоб ви йдете в першу чергу.
І я попрошу вас бути не
жахливо добре хрестики-нулики гравець.
ОК, так що весь тиск на вас.
Давайте подивимося, однак, що наша машина
Гравець може зробити щось розумний.
Так що вперед.
Ви збираєтеся ввести в які координують
Ви хотіли б поставити хрестик у.
А0, ОК, і машина пішла
відразу і поставити свій слід в А1.
>> Поставте O на борту.
Гаразд, тепер йди вперед.

Welsh: 
Ac mae popeth arall yn
jyst cadw cofnodion.
Mae pob hawl, felly gadewch i ni weld redeg hwn.
Mewn gwirionedd, efallai y gallwn
cael un neu ddau o wirfoddolwyr
i ddod i fyny a chwarae tic-tac-blaen.
[Anghlywadwy] un, ac un
mwy, dau, iawn yno.
Dewch ar i fyny.
>> Felly gadewch i ni fynd yn ei flaen ac
ailgychwyn hyn yn gyfan gwbl.
Felly, hi.
>> GYNULLEIDFA: Hi.
>> SIARADWR: Beth yw eich enw?
>> GYNULLEIDFA: Gorav.
SIARADWR: Gorav.
>> GYNULLEIDFA: Rwy'n Layla.
>> SIARADWR: A Layla, a Layla, mae'n ddrwg gennyf.
Dewch ar i fyny.
Gorav, rydym yn mynd i gael i chi fynd yn gyntaf.
Ac yr wyf i'n mynd i ofyn i chi fod yn peidio
chwaraewr tic tac--blaen ofnadwy dda.
Iawn, felly mae'r holl bwysau oddi arnoch chi.
Gadewch i ni weld, fodd bynnag, bod ein peiriant
Gall chwaraewr mewn gwirionedd yn gwneud rhywbeth smart.
Felly mynd yn ei flaen.
Rydych yn mynd i deipio lle cydlynu
hoffech chi roi eich X i mewn.
A0, OK, a'r peiriant wedi mynd
ar unwaith ac yn rhoi ei farc yn A1.
>> Rhowch y O ar y bwrdd.
Mae pob hawl, yn awr yn mynd yn ei flaen.

English: 
And everything else is
just record keeping.
All right, so let's see this run.
Actually, maybe we can
get a couple of volunteers
to come up and play tic-tac-toe.
[INAUDIBLE] one, and one
more, two, right there.
Come on up.
>> So let's go ahead and
restart this completely.
So, hi.
>> AUDIENCE: Hi.
>> SPEAKER: What's your name?
>> AUDIENCE: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> AUDIENCE: I'm Layla.
>> SPEAKER: And Layla, and Layla, sorry.
Come on up.
Gorav, we're going to have you go first.
And I'm going to ask you to be a not
terribly good tic-tac-toe player.
OK, so all the pressure is off on you.
Let's see, though, that our machine
player can actually do something smart.
So go ahead.
You're going to type in which coordinate
you would like to put your X in.
A0, OK, and the machine has gone
right away and put its mark in A1.
>> Put the O on the board.
All right, now go ahead.

Serbian: 
И све остало је
Само евиденција.
У реду, хајде да видимо ову серију.
Заправо, можда можемо
добити неколико волонтера
да дођу до и плаи Тиц-тац-тое.
[Неразумљиво] једног, један
више, два, тамо.
Хајде горе.
>> Дакле, идемо напред и
рестарт ово потпуно.
Дакле, здраво.
>> ПУБЛИКА: Здраво.
>> ГОВОРИ: Како се зовеш?
>> ПУБЛИКА: Горав.
ГОВОРИ: Горав.
>> ПУБЛИКА: Ја сам Лаила.
>> ГОВОРИ: и Лаила, и Лаила, жао ми је.
Хајде горе.
Горав, идемо да ти први.
И ја ћу да вас замолим да будем не
Страшно добра Тиц-Тац-Тое играч.
У реду, тако да све је притисак на вас.
Да видимо, међутим, да је наша машина
играч заиста може да уради нешто паметно.
Дакле, само напред.
Идеш да унесете у којима координира
желите да ставите Кс у.
А0, ОК, и машина је отишао
одмах и ставио свој печат на А1.
>> Ставите О на табли.
У реду, сад иди.

Urdu: 
اور سب کچھ ہے
صرف ریکارڈ کو مدنظر رکھتے ہوئے.
ٹھیک ہے، تو اس کے چلانے کے دیکھنے دو.
اصل میں، شاید ہم کر سکتے ہیں
رضاکاروں کی ایک جوڑے حاصل
آئے اور Tic دوسس پیر کو کھیلنے کے لئے.
[اشراوی] ایک، اور ایک
وہیں دو،، زیادہ.
اپ چلو.
>> تو آگے بڑھو اور
مکمل طور پر اس کو دوبارہ شروع.
تو، ہیلو.
>> سامعین: ہیلو.
>> سپیکر: آپ کا نام کیا ہے؟
>> سامعین: Gorav.
سپیکر: Gorav.
>> سامعین: میں نے لیلی ہوں.
>> سپیکر: اور Layla، اور Layla، معذرت.
اپ چلو.
Gorav، ہم آپ کو سب سے پہلے جانے کے لئے جا رہے.
اور میں نہیں ہونا تم سے پوچھنا جا رہا ہوں
بہت اچھا Tic دوسس پیر کھلاڑی.
ٹھیک ہے، تو تمام دباؤ تم پر ہے.
کی، اگرچہ، دیکھتے ہیں کہ دو ہماری مشین
کھلاڑی اصل میں ہوشیار کچھ کر سکتے ہیں.
لہذا آگے بڑھیں.
آپ کو جس میں سمنوی ٹائپ کرنے جا رہے ہیں
آپ میں آپ X ڈال کرنا چاہوں گا.
A0، ٹھیک ہے، اور مشین چلا گیا
فورا اور A1 میں اس نشان ڈال دیا.
>> بورڈ پر اے رکھو.
ٹھیک ہے، اب آگے بڑھو.

Turkish: 
Ve her şey olup
Sadece kayıt tutma.
Pekala, en bu çalıştırmak görelim.
Aslında, belki biz
gönüllü bir çift almak
gelip ve tic-tac-toe oynamak.
[Duyulamaz], diğerinde
Orada iki, daha fazlası.
Yukarı gel.
>> O yüzden önümüzdeki gidelim ve
tamamen bu yeniden başlatın.
Yani, merhaba.
>> HEDEF KİTLE: Merhaba.
>> KONUŞMACI: Senin adın ne?
>> HEDEF KİTLE: Gorav.
KONUŞMACI: Gorav.
>> İZLEYİCİ: Ben Layla değilim.
>> KONUŞMACI: Ve Leyla ve Layla, üzgünüm.
Yukarı gel.
Gorav, biz ilk gitmek zorunda gidiyoruz.
Ve ben bir değil olmanızı rica edeceğim
korkunç iyi tic-tac-toe oyuncusu.
Tamam, bu yüzden tüm baskı size kapalıdır.
En olsa da, görmek Let bizim makine
oyuncu aslında akıllı bir şeyler yapabilirim.
Yani devam edin.
Siz hangi koordinat yazın gidiyoruz
daki X koymak istiyorum.
A0, tamam, ve makine gitti
Hemen ve A1 damgasını koydu.
>> Gemide O koyun.
Tamam, şimdi devam et.

Malay (macrolanguage): 
Dan semua yang lain adalah
penyimpanan hanya rekod.
Baiklah, jadi mari kita lihat jangka masa ini.
Sebenarnya, mungkin kita boleh
mendapatkan beberapa sukarelawan
untuk datang dan bermain tic-tac-toe.
[Didengar] satu, dan satu
lagi, dua, di sana.
Naiklah.
>> Jadi mari kita pergi ke depan dan
memulakan semula ini sepenuhnya.
Jadi, hi.
>> PENONTON: Hi.
>> SPEAKER: Apa nama anda?
>> PENONTON: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> PENONTON: Saya Layla.
>> SPEAKER: Dan Layla dan Layla, maaf.
Naiklah.
Gorav, kita akan mempunyai anda pergi pertama.
Dan saya akan bertanya kepada anda untuk menjadi tidak
sangat baik Pemain tic-tac-toe.
OK, jadi semua tekanan dimatikan pada anda.
Mari kita lihat, walaupun, bahawa mesin kami
Pemain sebenarnya boleh melakukan sesuatu yang bijak.
Jadi teruskan.
Anda akan menaip di mana koordinat
anda ingin meletakkan X anda di dalam.
A0, OK, dan mesin yang telah pergi
segera dan meletakkan nama di A1.
>> Letakkan O di papan.
Baiklah, sekarang pergi ke hadapan.

Italian: 
E tutto il resto è
tenuta proprio record.
Va bene, vediamo questa corsa.
A dire il vero, forse possiamo
ottenere un paio di volontari
a venire e giocare a tic-tac-toe.
[Incomprensibile] uno, e uno
di più, due, proprio lì.
Vieni su.
>> Quindi cerchiamo di andare avanti e
riavviare questo completamente.
Quindi, ciao.
>> PUBBLICO: Ciao.
>> SPEAKER: Qual è il tuo nome?
>> PUBBLICO: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> PUBBLICO: Io sono Layla.
>> SPEAKER: E Layla, e Layla, mi dispiace.
Vieni su.
Gorav, stiamo per avere di andare prima.
E ho intenzione di chiedere di essere un non
terribilmente buon giocatore tic-tac-toe.
OK, così tutta la pressione è su di voi.
Vediamo, però, che la nostra macchina
giocatore può realmente fare qualcosa di intelligente.
Quindi, andare avanti.
Stai andando a digitare il quale coordinare
volete mettere il vostro X.
A0, OK, e la macchina è andata
subito e mettere il suo marchio in A1.
>> Mettere la O sulla scheda.
Va bene, ora andare avanti.

Polish: 
A wszystko inne jest
tylko rekord prowadzenie.
W porządku, więc zobaczymy ten bieg.
Faktycznie, może się da
dostać kilka wolontariuszy
przyjść i grać Kółko i krzyżyk.
[Niesłyszalne] jednym, a jeden
więcej, dwa, właśnie tam.
Chodź na górę.
>> Więc idź naprzód i
ponownie uruchomić ten całkowicie.
Tak, cześć.
>> PUBLICZNOŚCI: Cześć.
>> GŁOŚNIK: Jak masz na imię?
>> PUBLICZNOŚCI: Gorav.
GŁOŚNIK: Gorav.
>> PUBLICZNOŚCI: Jestem Layla.
>> GŁOŚNIK: A Layla i Layla, przepraszam.
Chodź na górę.
Gorav, będziemy mieć ty pierwszy.
I mam zamiar zapytać się nie
strasznie dobry gracz tic-tac-toe.
OK, więc wszystko ciśnienie jest wyłączony na Ciebie.
Zobaczmy jednak, że nasza maszyna
Gracz może rzeczywiście zrobić coś inteligentnego.
Więc idź naprzód.
Masz zamiar wpisać które koordynują
chcesz umieścić X w.
A0, OK, a maszyna poszła
i od razu umieścić swoje piętno na A1.
>> Umieść O na płycie.
W porządku, teraz iść do przodu.

Croatian: 
A sve ostalo je
Samo vođenje evidencije.
U redu, da vidimo taj rad.
Zapravo, možda možemo
dobili par volontera
da se i igrati Tic-Tac-nožni prst.
[Nečujan] jedan, a jedan
više, dva, upravo tamo.
Dođi gore.
>> Dakle, idemo naprijed i
ponovno pokretanje to u potpunosti.
Dakle, hi.
>> PUBLIKA: Bok.
>> SPEAKER: Koje je vaše ime?
>> PUBLIKA: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> PUBLIKA: Ja sam Layla.
>> SPEAKER: I Layla i Layla, ispričavam se.
Dođi gore.
Gorav, ćemo imati idete prvi.
I ja ću vas da se ne
Strašno dobro Tic-Tac-Toe igrač.
U redu, tako da sve je pritisak off na vas.
Da vidimo, ipak, da je naš stroj
Igrač zapravo može učiniti nešto pametno.
Pa ići naprijed.
Ideš upisati u kojem koordinatnom
želite staviti svoje X u.
A0, u redu, a stroj je otišao
odmah i staviti svoj pečat u A1.
>> Stavite O na brodu.
U redu, sada ići naprijed.

Norwegian: 
Og alt annet er
bare journalføring.
Greit, så la oss se denne kjøringen.
Egentlig, kanskje vi kan
få et par frivillige
å komme opp og spille tic-tac-toe.
[Uhørbart] én og én
mer, to, rett der.
Kom opp.
>> Så la oss gå videre og
starte dette helt.
Så, hi.
>> PUBLIKUM: Hei.
>> SPEAKER: Hva heter du?
>> PUBLIKUM: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> PUBLIKUM: Jeg er Layla.
>> SPEAKER: Og Layla, og Layla, beklager.
Kom opp.
Gorav, kommer vi til å ha deg gå først.
Og jeg kommer til å be deg om å være en ikke
veldig god tic-tac-toe-spiller.
OK, så alt presset er på deg.
La oss se, men at vår maskin
Spilleren kan faktisk gjøre noe smart.
Så sett i gang.
Du kommer til å skrive hvor koordinere
du ønsker å sette X i.
A0, OK, og maskinen har gått
med en gang og sette sitt preg på A1.
>> Sett O på brettet.
Greit, nå gå videre.

Chinese: 
和其他一切是
只是记录保存。
好吧，让我们看看这个运行。
其实，也许我们可以
找几个志愿者
拿出玩井字棋。
[听不清]之一，和一个
多，二，就在那里。
上来吧。
>> 因此，让我们继续前进，
完全重新启动此。
所以，喜。
>> 听众：你好。
>> 演讲嘉宾：你叫什么名字？
>> 听众：Gorav。
演讲嘉宾：Gorav。
>> 听众：我是莱拉。
>> 演讲嘉宾：而且莱拉，和莱拉，对不起。
上来吧。
Gorav，我们将让你先走。
而我要问你是不是
非常良好的井字棋的球员。
好了，所有的压力是关闭你。
让我们来看看，虽然，我们的机器
玩家其实可以做一些聪明。
因此，继续前进。
你会在哪个坐标输入
你想将你的X研究。
A0，OK，机器已经
马上，把它的标记在A1中。
>> 把O于董事会。
好了，现在继续。

iw: 
וכל דבר אחר
שמירה רק שיא.
בסדר, אז בואו לראות טווח זה.
בעצם, אולי אנחנו יכולים
לקבל כמה מתנדבים
לבוא ולשחק איקס עיגול.
[לא ברור] אחד, ואחד
יותר, שתי, ממש שם.
בואו למעלה.
>> אז בואו נלך קדימה ו
הפעל מחדש לחלוטין זה.
אז, היי.
>> קהל: היי.
>> דובר: מה שמך?
>> קהל: Gorav.
דובר: Gorav.
>> קהל: אני לילה.
>> דובר: ולילה, ולילה, מצטער.
בואו למעלה.
Gorav, אנחנו הולכים יש לך ללכת ראשון.
ואני הולך לשאול אותך להיות לא
שחקן איקס עיגול טוב מאוד.
אוקיי, אז כל הלחץ הוא אותך.
תן לי נראה, שהמכונה שלנו
שחקן באמת יכול לעשות משהו חכם.
אז קדימה.
אתה הולך להקליד בי לתאם
אתה רוצה לשים X שלך ב.
A0, אישור, והמכונה עברה
מייד והטביע את חותמו בA1.
>> שים O על הלוח.
בסדר, עכשיו קדימה.

Albanian: 
Dhe çdo gjë tjetër është
Mbajtja vetëm rekord.
Të gjithë të drejtë, kështu që le të shohim këtë të kandidojë.
Në fakt, ndoshta ne mund të
të marrë një çift të vullnetarëve
për të dalë dhe të luajnë TIC-TAC-shputë.
[Padëgjueshme] një, dhe një
më shumë, dy, të drejtë atje.
Eja up.
>> Pra, le të shkojnë përpara dhe të
rinisni këtë plotësisht.
Pra, hi.
>> Audienca: Hi.
>> SPEAKER: Si e keni emrin?
>> Audienca: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> Audienca: Unë jam Layla.
>> SPEAKER: Dhe Layla, dhe Layla, sorry.
Eja up.
Gorav, ne do të kemi të shkoni në fillim.
Dhe unë jam duke shkuar për të ju pyes për të jetë një jo
tmerrësisht mirë lojtar TIC-TAC-shputë.
OK, kështu që të gjithë presioni është jashtë për ju.
Le të shohim, edhe pse, se makina jonë
lojtar në fakt mund të bëjë diçka zgjuar.
Kështu që të shkojnë përpara.
Ju jeni do të shkruani në të cilin të koordinuar
ju do të donte për të vënë X tuaj në.
A0, OK, dhe makinë ka shkuar
menjëherë dhe të vënë shenjën e saj në A1.
>> Vendos O në bord.
Të gjithë të drejtë, tani të shkojnë përpara.

Maltese: 
U kull ħaġa oħra huwa
żamma biss ta 'rekords.
Kull dritt, so ejja ara din ir-run.
Fil-fatt, forsi nistgħu
jiksbu koppja ta 'voluntiera
biex toħroġ u play tic tac toe.
[Inaudible] waħda, u wieħed
aktar, tnejn, hemm dritt.
Come fuq up.
>> Mela ejja imorru quddiem u
terġa 'tibda dan kompletament.
Allura, hi.
>> UDJENZA: Hi.
>> SPEAKER: X'hemm isem tiegħek?
>> UDJENZA: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> UDJENZA: Ninsab Layla.
>> SPEAKER: U Layla, u Layla, sorry.
Come fuq up.
Gorav, aħna qed tmur li jkunu inti tmur l-ewwel.
U jien ser jgħidlek biex tkun mhux
terriblement tajba player tic tac toe.
OK, hekk l-pressjoni hija off fuqek.
Ejja naraw, madankollu, li magna tagħna
player jistgħu attwalment jagħmlu xi ħaġa intelliġenti.
Allura aqbad.
Int ser tip li fihom jikkoordina
inti tixtieq li jitqiegħdu X tiegħek fil.
A0, OK, u l-magna tkun marret
dritt bogħod u mqiegħda trade mark tagħha fil A1.
>> Poġġi l-O fuq il-bord.
Kull dritt, issa jimxi 'l quddiem.

Haitian: 
Apre sa, tout lòt bagay se
jis dosye kenbe.
Tout dwa, se konsa kite a wè sa a kouri.
Aktyèlman, petèt nou kapab
jwenn yon koup la volontè
vini ak jwe domestik-TAC-zòtèy.
[Fèbl] yon sèl, ak yon sèl
plis, de, la a.
Vini non sou yo.
>> Se konsa nou ale pi devan epi
rekòmanse sa a nèt.
Se konsa, hi.
>> ODYANS: Hi.
>> Oratè: Ki sa ki nan non ou?
>> ODYANS: Gorav.
Oratè: Gorav.
>> ODYANS: mwen se Layla.
>> Oratè: Ak Layla, ak Layla, regrèt.
Vini non sou yo.
Gorav, nou ap ale nan gen ou ale an premye.
Apre sa, mwen pral mande w yo dwe yon pa
fò anpil bon domestik-TAC-zòtèy jwè.
OK, se konsa tout presyon an se koupe sou ou.
Ann wè, menm si, ke machin nou an
jwè ka aktyèlman fè yon bagay entelijan.
Se konsa, ale pi devan.
W ap ale nan tape nan ki kowòdone
ou ta renmen yo mete X ou a.
A0, OK, ak machin nan te ale
touswit, li mete mak li yo nan A1.
>> Mete O a sou tablo a.
Tout dwa, kounye a ale pi devan.

Gujarati: 
અને બીજું બધું છે
માત્ર રેકોર્ડ રાખવા.
બધા હક છે, તેથી આપણે આ રન જોવા દો.
ખરેખર, કદાચ અમે કરી શકો છો
સ્વયંસેવકો એક દંપતિ વિચાર
આવે છે અને ચહેરાના-ટેક-ટો રમવા માટે.
[અશ્રાવ્ય] એક છે, અને એક
અધિકાર ત્યાં બે, વધુ.
પર આવો.
>> તેથી આપણે આગળ જવા દો અને
સંપૂર્ણપણે આ પુનઃશરૂ કરો.
તેથી, હાય.
>> પ્રેક્ષક: હાય.
>> વક્તા: તમારું નામ શું છે?
>> પ્રેક્ષક: Gorav.
વક્તા: Gorav.
>> પ્રેક્ષક: હું Layla છું.
>> વક્તા: અને Layla, અને Layla, માફ કરશો.
પર આવો.
Gorav, અમે તમને પ્રથમ જાઓ હોય રહ્યા છીએ.
અને હું એક ન હોઈ તમે પૂછવા જાઉં છું
ભયંકર સારા ચહેરાના-ટેક-ટો ખેલાડી છે.
ઠીક છે, તેથી તમામ દબાણ પર તમે બંધ છે.
, જોકે, તે જોવા કે દો અમારા મશીન
ખેલાડી ખરેખર સ્માર્ટ કંઈક કરી શકો છો.
તેથી આગળ વધો.
તમે જે સંકલન ટાઇપ કરવા માટે જઈ રહ્યાં છો
તમે તમારું X મૂકવા માંગો છો.
A0, ઠીક છે, અને મશીન ગયો છે
અધિકાર દૂર અને A1 માં તેની છાપ મૂકી.
>> બોર્ડ પર ઓ મૂકો.
બધા હક, હવે આગળ વધો.

Spanish: 
Y todo lo demás es
mantenimiento solo registro.
Muy bien, así que vamos a ver esta carrera.
En realidad, tal vez podamos
conseguir un par de voluntarios
para venir y jugar tic-tac-toe.
[Inaudible] uno, y uno
más, dos, justo ahí.
Vamos arriba.
>> Así que vamos a seguir adelante y
reiniciar este completamente.
Entonces, hola.
>> AUDIENCIA: Hola.
>> ALTAVOZ: ¿Cuál es tu nombre?
>> AUDIENCIA: Gorav.
ALTAVOZ: Gorav.
>> AUDIENCIA: Soy Layla.
>> ALTAVOZ: Y Layla, y Layla, lo siento.
Vamos arriba.
Gorav, vamos a tener que ir primero.
Y voy a pedirle que ser un no
terriblemente buen jugador tic-tac-toe.
OK, así que toda la presión está fuera de ti.
Vamos a ver, sin embargo, que nuestra máquina
El jugador puede realmente hacer algo inteligente.
Así que adelante.
Usted va a escribir en el cual coordinará
que le gustaría poner su X en.
A0, OK, y la máquina se ha ido
de inmediato y poner su marca en A1.
>> Ponga la O en el tablero.
Muy bien, ahora seguir adelante.

Finnish: 
Ja kaikki muu on
vain kirjanpito.
Selvä, joten katsotaanpa tämä aikavälillä.
Oikeastaan, ehkä voimme
saada pari vapaaehtoisia
keksiä ja pelata Ristinolla.
[Äänetön] yksi, ja yksi
enemmän, kaksi, tuolla.
Tule ylös.
>> Joten mene eteenpäin ja
käynnistä tämä täysin.
Joten, hei.
>> Yleisö: Hei.
>> SPEAKER: Mikä on nimesi?
>> Yleisö: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> Yleisö: Olen Layla.
>> SPEAKER: Ja Layla, ja Layla, anteeksi.
Tule ylös.
Gorav, me aiomme saada sinut mennä ensin.
Ja aion pyytää sinua ei
hirveän hyvä Ristinolla soitin.
OK, joten kaikki paine on pois sinua.
Katsotaanpa, kuitenkin, että kone
pelaaja voi todella tehdä jotain älykästä.
Joten mene eteenpäin.
Olet menossa kirjoittaa johon koordinoida
haluat laittaa X.
A0, OK, ja kone on mennyt
heti ja laittaa jälkensä A1.
>> Laita O taululle.
Okei, nyt mennä eteenpäin.

Vietnamese: 
Và mọi thứ khác là
chỉ lưu trữ hồ sơ.
Được rồi, vì vậy hãy xem hoạt động này.
Trên thực tế, có lẽ chúng ta có thể
có được một vài tình nguyện viên
để đi lên và chơi tic-tac-toe.
[Không nghe thấy] một, và một
hơn, hai, phải có.
Nào lên.
>> Vì vậy, chúng ta hãy đi trước và
khởi động lại này hoàn toàn.
Vì vậy, hi.
>> Đung Hi.
>> SPEAKER: Tên của bạn là gì?
>> Đung Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> Đung Tôi Layla.
>> SPEAKER: Và Layla, và Layla, xin lỗi.
Nào lên.
Gorav, chúng ta sẽ có bạn đi đầu tiên.
Và tôi sẽ yêu cầu bạn phải là một không
tốt lắm chơi tic-tac-toe.
OK, vì vậy tất cả những áp lực đang tắt về bạn.
Hãy xem, mặc dù, rằng máy tính của chúng
cầu thủ thực sự có thể làm điều gì đó thông minh.
Vì vậy, đi trước.
Bạn đang đi đến gõ trong đó phối hợp
bạn muốn đặt X của bạn trong.
A0, OK, và máy đã đi
ngay lập tức và để lại dấu ấn của mình trong A1.
>> Đặt O trên diễn đàn.
Được rồi, bây giờ đi về phía trước.

Belarusian: 
І ўсё астатняе
проста ўлік.
Добра, так што давайце паглядзім гэты прабег.
На самай справе, можа быць, мы можам
атрымаць пару добраахвотнікаў
прыйсці і гуляць у крыжыкі-нулікі.
[Неразборліва] адным, і адзін
Больш за тое, два, прама там.
Давай до.
>> Так што давайце ісці наперад і
перазагрузіць гэта цалкам.
Так, прывітанне.
>> АЎДЫТОРЫЯ: Прывітанне.
>> Слухаць: Ваша імя?
>> АЎДЫТОРЫЯ: Gorav.
Слухаць: Gorav.
>> АЎДЫТОРЫЯ: Я Лэйла.
>> Слухаць: І Лэйла, Лэйла і, прабачце.
Давай до.
Gorav, мы збіраемся, каб вы ідзяце ў першую чаргу.
І я папрашу вас быць не
жахліва добра крыжыкі-нулікі гулец.
ОК, так што ўсе ціск на вас.
Давайце паглядзім, аднак, што наша машына
Гулец можа зрабіць што-то разумны.
Так што наперад.
Вы збіраецеся ўвесці ў якія каардынуюць
Вы хацелі б паставіць крыжык ст.
А0, ОК, і машына пайшла
адразу і паставіць свой след у А1.
>> Пастаўце O на борце.
Добра, цяпер ідзі наперад.

Esperanto: 
Kaj ĉio alia estas
nur rekordo prizorgado.
Bone, do ni trovu tiun run.
Fakte, eble ni povas
akiri paron de volontuloj
veni supren kaj ludi tic-tac-piedfingro.
[Inaudible], kaj unu
pli, du, prava.
Venu supren.
>> Do ni iru antaŭen kaj
rekomenci ĉi tute.
Do, hi.
>> Publiko: Saluton.
>> Parolanto: Kio estas via nomo?
>> Publiko: Gorav.
Parolanto: Gorav.
>> Publiko: Mi estas Layla.
>> Parolanto: Kaj Layla, kaj Layla, pardonon.
Venu supren.
Gorav, ni tuj devas vi iros unue.
Kaj mi tuj demandos vin esti ne
terure bona tic-tac-piedfingro ludanto.
OK, Do ĉiuj la premo estas ekstere sur vi.
Ni vidu, tamen, ke nia maŝino
ludanto povas fakte fari ion lerte.
Do iru antaŭen.
Vi tuj tajpi en kiu kunordigos
Vi ŝatus meti vian X en.
A0, okej, kaj la maŝino iris
tuj kaj meti lian markon en Al1.
>> Metu la O sur la tabulo.
Bone, nun antaŭeniri.

Japanese: 
そして、他のすべてがあります
単に記録保持。
すべての権利なので、のは、この実行を見てみましょう。
実際には、多分私達がすることができます
ボランティアのカップルを取得
出てくると三目並べを再生します。
[聞こえない] 1、および1
右が、2、より多くの。
アップさあ。
>> それでは、先に行くとしましょう
完全にこれを再起動してください。
だから、こんにちは。
>> 聴衆：こんにちは。
>> スピーカー：あなたの名前は何ですか？
>> 聴衆：Gorav。
SPEAKER：Gorav。
>> 聴衆：私はレイラです。
>> SPEAKER：そしてレイラ、レイラと、申し訳ありません。
アップさあ。
Gorav、我々はあなたが最初に行く必要があるとしています。
そして、私はないことをお願いするつもりです
ものすごく良い三目並べプレーヤー。
[OK]を、ので、すべての圧力はあなたにオフになっています。
私たちのマシンということは、しかし、見てみましょう
プレイヤーが実際にスマートな何かを行うことができます。
だから先に行きます。
あなたはここで座標を入力するつもりです
あなたはあなたにXを入れたいと思います。
A0、[OK]をクリックし、マシンが行ってきました
すぐにとA1にそのマークを付けます。
>> ボード上にOを入れてください。
すべての権利、今先に行きます。

Thai: 
และทุกอย่างอื่นคือ
บันทึกการรักษาเพียง
สิทธิทั้งหมดเพื่อให้เห็นการทำงานนี้
อันที่จริงเราอาจจะสามารถ
ได้รับคู่ของอาสาสมัคร
ที่จะเกิดขึ้นและเล่น TIC-TAC นิ้วเท้า
[ไม่ได้ยิน] หนึ่งและเป็นหนึ่งใน
มากขึ้นทั้งสองมีสิทธิ
มาขึ้น
>> ถ้าอย่างนั้นเราไปข้างหน้าและ
เริ่มต้นใหม่นี้อย่างสมบูรณ์
ดังนั้นไฮ
>> ผู้ชม: สวัสดี
>> SPEAKER: ชื่อของคุณคืออะไร?
>> ผู้ชม: Gorav
SPEAKER: Gorav
>> ผู้ชม: ฉันไลลา
>> SPEAKER: และไลลาและไลลาขอโทษ
มาขึ้น
Gorav เรากำลังจะมีคุณไปครั้งแรก
และฉันจะขอให้คุณเป็นไม่ได้
TIC-TAC นิ้วเท้าผู้เล่นที่ดีมาก
ตกลงดังนั้นทุกความดันปิดที่คุณ
ลองมาดูกันว่าที่เครื่องของเรา
เล่นจริงสามารถทำสิ่งที่สมาร์ท
เพื่อไปข้างหน้า
คุณกำลังจะพิมพ์ที่ประสานงาน
คุณต้องการที่จะนำของ X ใน
A0, OK, เครื่องได้หายไป
ทันทีและใส่เครื่องหมายใน A1
>> ใส่ O บนกระดาน
สิทธิทั้งหมดในขณะนี้ไปข้างหน้า

German: 
Und alles andere ist
nur Aufzeichnungen.
Alles klar, also mal sehen, diesen Lauf.
Eigentlich können wir vielleicht
bekommen ein paar Freiwillige
zu kommen und zu spielen tic-tac-toe.
[Unverständlich] ein, und man
mehr, zwei, recht.
Komm auf.
>> Also lassen Sie uns weitermachen und
starten Sie diese vollständig.
So, hallo.
>> ZIELGRUPPE: Hallo.
>> SPRECHER: Wie ist dein Name?
>> ZIELGRUPPE: Gorav.
SPRECHER: Gorav.
>> Publikum: Ich bin Layla.
>> SPRECHER: Und Layla und Layla, sorry.
Komm auf.
Gorav, wir gehen zu müssen Sie zuerst gehen.
Und ich werde Sie bitten, eine nicht
schrecklich gute tic-tac-toe-Player.
OK, so dass der ganze Druck ist weg auf Sie.
Lassen Sie uns sehen, wenn auch, dass unsere Maschine
Spieler kann tatsächlich etwas Smart zu tun.
Also zögern Sie nicht.
Sie gehen zu geben, in dem Koordinaten
Sie möchten Ihre X in.
A0, OK, und die Maschine ist gegangen
sofort und legte seine Spuren in A1.
>> Setzen Sie den O auf dem Brett.
So, jetzt gehen Sie vor.

Irish: 
Agus is é gach rud eile
choinneáil ach taifead.
Gach ceart, mar sin a ligean ar a fheiceáil seo a reáchtáil.
I ndáiríre, b'fhéidir is féidir linn
a fháil cúpla oibrithe deonacha
chun teacht suas agus a imirt tic-GII-ladhar.
[Inaudible] amháin, agus ceann
níos mó, dhá, ceart ann.
Tar ar bun.
>> Mar sin, a ligean ar dul ar aghaidh agus
atosú seo go hiomlán.
Mar sin, Hi.
>> LUCHT ÉISTEACHTA: Hi.
>> Cainteoir: Cad é do ainm?
>> LUCHT ÉISTEACHTA: Gorav.
Cainteoir: Gorav.
>> LUCHT ÉISTEACHTA: Tá mé Layla.
>> Cainteoir: Agus Layla, agus Layla, tá brón orainn.
Tar ar bun.
Gorav, táimid ag dul a bheith acu a théann tú ar dtús.
Agus tá mé ag dul a iarraidh ort a bheith ina nach
terribly maith imreoir tic-GII-ladhar.
OK, mar sin tá go léir an brú as ar ort.
A ligean ar a fheiceáil, áfach, go ár n-inneall
Is féidir imreoir a dhéanamh i ndáiríre rud éigin cliste.
Mar sin, dul ar aghaidh.
Tá tú ag dul a chlóscríobh ina chomhordú
ar mhaith leat a chur ar do X i.
A0, OK, agus an meaisín imithe
ar an bpointe boise agus a chur ar a rian i A1.
>> Cuir an O ar an mbord.
Ceart go leor, anois dul ar aghaidh.

Swahili (macrolanguage): 
Na kila kitu kingine ni
utunzaji wa kumbukumbu tu.
Haki wote, hivyo hebu angalia kukimbia hii.
Kwa kweli, labda tunaweza
kupata michache ya kujitolea
kuja na kucheza tic-TAC-toe.
[Inaudible] moja, na moja
zaidi, wawili, papo hapo.
Kuja juu juu.
>> Basi hebu kwenda mbele na
kuanzisha upya hii kabisa.
Kwa hiyo, hi.
>> Watazamaji: Hi.
>> SPIKA: Nini jina lako?
>> Watazamaji: Gorav.
SPIKA: Gorav.
>> Watazamaji: mimi nina Layla.
>> SPIKA: Na Layla, na Layla, pole.
Kuja juu juu.
Gorav, tunakwenda na kwenda kwanza.
Na mimi nina kwenda kuuliza kuwa si
sana nzuri tic-TAC-toe mchezaji.
OK, hivyo shinikizo zote ni mbali juu yenu.
Hebu angalia, ingawa, kwamba mashine yetu
mchezaji anaweza kweli kufanya kitu smart.
Hivyo kwenda mbele.
Wewe ni kwenda aina katika ambayo kuratibu
ungependa kuweka X yako katika.
A0, sawa, na mashine yamepita
mara moja na kuweka alama yake katika A1.
>> Kuweka O kwenye ubao.
Haki zote, sasa kwenda mbele.

Dutch: 
En alles is
gewoon bijhouden.
Oké, dus laten we zien deze run.
Eigenlijk, misschien kunnen we
krijgen een paar vrijwilligers
om te komen spelen tic-tac-teen.
[Onhoorbaar] één, en één
meer, twee, daar.
Kom op maximaal.
>> Dus laten we verder gaan en
hervatten dit volledig.
Dus, hi.
>> Publiek: Hi.
>> SPEAKER: Wat is uw naam?
>> Publiek: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> Publiek: Ik ben Layla.
>> SPEAKER: En Layla, en Layla, sorry.
Kom op maximaal.
Gorav, we gaan heb je eerst gaan.
En ik ga u vragen om een ​​niet
vreselijk goede tic-tac-teen speler.
OK, dus alle druk uit is op je.
Laten we eens kijken, hoewel, dat onze machine
speler kan eigenlijk iets slim te doen.
Dus ga je gang.
Je gaat typen waarin coördineren
u wilt uw X in te zetten.
A0, OK, en de machine is gegaan
meteen en zet haar merk in A1.
>> Leg de O op het bord.
Oké, nu ga je gang.

Telugu: 
మరియు అన్నిటికీ ఉంది
కేవలం రికార్డు కీపింగ్.
All right, కాబట్టి యొక్క ఈ అమలు చూద్దాం.
నిజానికి, బహుశా మేము
స్వచ్ఛందంగా ఒక జంట పొందండి
పైకి వచ్చి ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ప్లే.
[వినబడని] ఒక, మరియు ఒక
అక్కడే రెండు, మరింత.
అప్ న వస్తాయి.
>> కాబట్టి యొక్క ముందుకు వెళ్లి మనం
పూర్తిగా ఈ పునఃప్రారంభించుము.
కాబట్టి, hi.
>> ప్రేక్షకులు: ఎక్కువ.
>> సల మీ పేరు ఏమిటి?
>> ప్రేక్షకులు: Gorav.
సల Gorav.
>> ప్రేక్షకులు: నేను లయల ఉన్నాను.
>> సల మరియు లయల మరియు లయల, క్షమించండి.
అప్ న వస్తాయి.
Gorav, మేము మీరు మొదటి వెళ్ళి చూడాలని.
నేను ఒక లేదు అని మీరు అడిగే వెళుతున్న
భయంకరమైన మంచి ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ఆటగాడు.
OK, కాబట్టి అన్ని ఒత్తిడి మీరు ఆఫ్ ఉంది.
యొక్క అయితే, చూసే వీలు మా యంత్రం
క్రీడాకారుడు వాస్తవానికి స్మార్ట్ ఏదో ఒకటి చెయ్యాలి.
అందుకే.
మీరు దీనిలో సమన్వయం టైప్ చూడాలని
మీరు మీ X చాలు కోరుకుంటున్నారో.
A0, OK, మరియు యంత్రం పోయిందో
వెంటనే మరియు A1 తమదైన చాలు.
>> బోర్డు మీద ఓ ఉంచండి.
All right, ఇప్పుడు ముందుకు వెళ్ళి.

Tamil: 
மற்றும் வேறு எல்லாம் இருக்கிறது
வெறும் வைத்து சாதனை.
சரி, எனவே இந்த இயக்க பார்ப்போம்.
உண்மையில், ஒருவேளை நாம் முடியும்
தொண்டர்கள் ஒரு ஜோடி பெற
வந்து நடுக்கங்கள் டோ ஆன்லைன்.
[செவிக்கு புலப்படாமல்] ஒரு, மற்றும்
வலது அங்கு இரண்டு, மேலும்.
வா.
>> எனவே மேலே போய்,
முற்றிலும் இந்த மறுதொடக்கம்.
எனவே, வணக்கம்.
>> பார்வையாளர்கள்: அதிக.
>> காண்க: உங்கள் பெயர் என்ன?
>> பார்வையாளர்கள்: Gorav.
காண்க: Gorav.
>> பார்வையாளர்கள்: நான் லயோலா இருக்கிறேன்.
>> காண்க: மேலும் லயோலா, மற்றும் லயோலா, மன்னிக்கவும்.
வா.
Gorav, நாங்கள் உங்களுக்கு முதல் போக வேண்டும் போகிறோம்.
நான் ஒரு இல்லை என்று நீங்கள் கேட்க போகிறேன்
மோசமாக நல்ல நடுக்கங்கள் டோ வீரர்.
சரி, அதனால் அனைத்து அழுத்தம் நீங்கள் ஆஃப் ஆகிறது.
தான், என்றாலும், பார்க்க அந்த நாம் எமது இயந்திரத்தை
வீரர் உண்மையில் ஸ்மார்ட் ஏதாவது செய்ய முடியும்.
எனவே மேலே சென்று.
நீங்கள் எந்த ஒருங்கிணைக்க தட்டச்சு செய்ய போகிறோம்
நீங்கள் உங்கள் X வைக்க விரும்புகிறேன்.
A0, சரி, மற்றும் இயந்திர சென்றிருக்கிறார்
இப்போதே மற்றும் A1 அதன் குறி வைத்தது.
>> பலகையில் ஓ போடு.
சரி, இப்போது போய்.

Modern Greek (1453-): 
Και όλα τα άλλα είναι
ακριβώς τήρηση αρχείων.
Εντάξει, οπότε ας δούμε αυτήν την κίνηση.
Στην πραγματικότητα, ίσως μπορούμε να
πάρετε ένα ζευγάρι των εθελοντών
να έρθει και να παίξει tic-tac-toe.
[Δεν ακούγεται] ένα, και ένα
Επιπλέον, δύο, ακριβώς εκεί.
Έλα επάνω.
>> Ας πάμε μπροστά και να
Ξεκινήστε αυτό το εντελώς.
Έτσι, γεια.
>> Κοινό: Γεια σου.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Ποιο είναι το όνομά σου;
>> Κοινό: Gorav.
ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Gorav.
>> Κοινό: Είμαι Layla.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Και Layla, και Layla, συγγνώμη.
Έλα επάνω.
Gorav, θα πάμε για να έχετε πάει πρώτα.
Και είμαι πρόκειται να σας ζητήσω να είναι όχι
τρομερά καλός παίκτης-tic tac-toe.
Εντάξει, έτσι ώστε όλη η πίεση είναι μακριά σε σας.
Ας δούμε, όμως, ότι το μηχάνημά μας
παίκτης μπορεί να κάνει πραγματικά κάτι έξυπνο.
Έτσι πάει μπροστά.
Θα πάμε για να πληκτρολογήσετε την οποία συντονίζει
θα ήθελα να θέσω το Χ σας.
A0, εντάξει, και το μηχάνημα έχει πάει
αμέσως και να θέσει τη σφραγίδα του στην Α1.
>> Βάλτε το O στο διοικητικό συμβούλιο.
Εντάξει, τώρα πάμε μπροστά.

Galician: 
E todo o demais é
mantendo só rexistro.
Todo ben, entón imos ver esta carreira.
En realidade, talvez o que pudermos
obter un par de voluntarios
para vir e xogar tic-tac-toe.
[Inaudível] un, e un
máis, dous, alí mesmo.
Imos cara arriba.
>> Entón, imos adiante e
reinicie esta completamente.
Entón, ola.
>> Audiencia: Ola.
>> COLUMNA: Cal é o seu nome?
>> Audiencia: Gorav.
COLUMNA: Gorav.
>> Audiencia: Eu son Layla.
>> Orador: E Layla, e Layla, desculpe.
Imos cara arriba.
Gorav, nós imos ter que ir primeiro.
E eu vou pedir-lle para ser un non
terriblemente bo xogador tic-tac-toe.
OK, entón toda a presión está fóra en ti.
A ver, porén, que a nosa máquina
xogador pode realmente facer algo intelixente.
Entón vai adiante.
Vai escribir en que coordinan
desexa poñer o seu X in.
A0, OK, ea máquina ha ir
inmediatamente e poñer a súa marca na A1.
>> Pon a O no taboleiro.
Todo ben, agora vai adiante.

Arabic: 
وشيء آخر
حفظ السجلات فقط.
كل الحق، لذلك دعونا نرى هذا المدى.
في الواقع، ربما نستطيع
الحصول على بضعة من المتطوعين
من أجل التوصل إلى ولعب تيك تاك تو.
(غير مسموع) واحد، واحد
أكثر من ذلك، اثنين، وهناك حق.
تأتي على ما يصل.
>> لذلك دعونا نمضي قدما و
إعادة تشغيل هذا تماما.
لذلك، مرحبا.
>> الجمهور: مرحبا.
>> رئيس مجلس النواب: ما اسمك؟
>> الحضور: Gorav.
المتحدث: Gorav.
>> الحضور: أنا ليلى.
>> رئيس مجلس النواب: ويلى، وليلى، آسف.
تأتي على ما يصل.
Gorav، ونحن في طريقنا لتذهب أولا.
وانا ذاهب ليطلب منك أن تكون لا
جيد بشكل رهيب لاعب تيك تاك تو.
OK، لذلك كل الضغوط هو خارج على لك.
دعونا نرى، على الرغم من أن لدينا آلة
لاعب يمكن أن تفعل شيئا في الواقع ذكية.
فهيا.
وأنت تسير لكتابة فيه تنسيق
كنت ترغب في وضع X الخاصة بك في.
A0، OK، وآلة قد ذهب
وضع على الفور، وبصماته في A1.
>> وضع O على متن الطائرة.
كل الحق، اذهب الآن إلى الأمام.

Chinese: 
和其他一切是
只是記錄保存。
好吧，讓我們看看這個運行。
其實，也許我們可以
找幾個志願者
拿出玩井字棋。
[聽不清]之一，和一個
多，二，就在那裡。
上來吧。
>> 因此，讓我們繼續前進，
完全重新啟動此。
所以，喜。
>> 聽眾：你好。
>> 演講嘉賓：你叫什麼名字？
>> 聽眾：Gorav。
演講嘉賓：Gorav。
>> 聽眾：我是萊拉。
>> 演講嘉賓：而且萊拉，和萊拉，對不起。
上來吧。
Gorav，我們將讓你先走。
而我要問你是不是
非常良好的井字棋的球員。
好了，所有的壓力是關閉你。
讓我們來看看，雖然，我們的機器
玩家其實可以做一些聰明。
因此，繼續前進。
你會在哪個坐標輸入
你想將你的X研究。
A0，OK，機器已經
馬上，把它的標記在A1中。
>> 把O於董事會。
好了，現在繼續。

Slovenian: 
In vse ostalo je
Samo vodenje evidence.
Vse je v redu, tako da je videti to tek.
Pravzaprav, morda bomo lahko
dobili nekaj prostovoljcev
da pridejo gor in igrati tic-tac-toe.
[Neslišno] ena, in ena
več, dva, prav tam.
Pridi gor.
>> Torej, gremo naprej in
zagnati to popolnoma.
Torej, hi.
>> OBČINSTVO: Zdravo.
>> SPEAKER: Kako ti je ime?
>> OBČINSTVO: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> OBČINSTVO: Jaz sem Layla.
>> SPEAKER: In Layla, in Layla, žal.
Pridi gor.
Gorav, bomo imeli greš prvi.
In bom, da vas prosim, da je ne
strašno dobra tic-tac-toe igralec.
OK, tako da vse je pritisk off na vas.
Poglejmo, čeprav je, da naš stroj
Igralec lahko dejansko naredi nekaj pametnega.
Torej, pojdi naprej.
Ti boš, da tip v katerem usklajujejo
bi želeli, da vaš X v.
A0, OK, in stroj je šel
desno stran in dal svoj pečat v A1.
>> Postavite O na krovu.
Vse je v redu, zdaj gremo naprej.

Romanian: 
Și orice altceva este
păstrarea doar record.
Bine, așa că să vedem acest termen.
De fapt, poate că putem
obține un cuplu de voluntari
de a veni și să se joace tic-tac-toe.
[Auzite], și unul
mai, două, chiar acolo.
Haide sus.
>> Așa că hai să mergem mai departe și
reporniți acest complet.
Deci, hi.
>> Audiența: Bună.
>> Vorbitor: Care e numele tău?
>> Audiența: Gorav.
Vorbitor: Gorav.
>> Audiența: Sunt Layla.
>> Vorbitor: Și Layla, și Layla, îmi pare rău.
Haide sus.
Gorav, vom avea te duci mai întâi.
Și am de gând să vă rog să fie o nu
foarte bun jucător tic-tac-toe.
OK, deci toată presiunea este oprit pe tine.
Să vedem, însă, că mașina noastră
jucător poate face de fapt ceva inteligent.
Deci, mergeți mai departe.
Ai de gând să tastați în care coordona
doriți să pună X în.
A0, OK, și mașina a plecat
pune imediat și amprenta în A1.
>> Pune O de pe placa.
Bine, acum du-te mai departe.

Slovak: 
A všetko ostatné je
Stačí nahrať vedenie.
Dobre, takže uvidíme tento beh.
Vlastne, možno môžeme
získať niekoľko dobrovoľníkov
prísť a hrať tic-tac-toe.
[Nepočuteľný] jedného, ​​a jeden
viac, dva, práve tam.
Poď hore.
>> Tak poďme do toho a
reštart to úplne.
Takže, ahoj.
>> Publikum: Dobrý deň.
>> SPEAKER: Ako sa voláte?
>> Divákov: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> Divákov: Som Layla.
>> SPEAKER: A Layla, a Layla, sorry.
Poď hore.
Gorav, budeme musieť ísť ako prvý.
A ja vás požiadať, aby ste bol nie
strašne dobré tic-tac-toe hráčom.
OK, takže všetky tlak off na vás.
Pozrime sa však, že náš stroj
hráč môže skutočne urobiť niečo chytrého.
Tak choďte do toho.
Budeš typu, v ktorom súradníc
by ste chceli, aby vaše X v.
A0, OK, a stroj je preč
hneď a dal svoju stopu v A1.
>> Položte O na doske.
Dobre, teraz choďte do toho.

Danish: 
Og alt andet er
bare journalføring.
Okay, så lad os se denne kørsel.
Faktisk, måske vi kan
få et par frivillige
til at komme op og spille Kryds og bolle.
[Uhørligt] en, og én
mere, to, lige der.
Kom op.
>> Så lad os gå videre og
genstarte dette fuldstændigt.
Så hej.
>> PUBLIKUM: Hej.
>> SPEAKER: Hvad er dit navn?
>> PUBLIKUM: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> PUBLIKUM: Jeg er Layla.
>> SPEAKER: Og Layla, og Layla, undskyld.
Kom op.
Gorav, vi vil have dig gå først.
Og jeg har tænkt mig at bede dig om at være en ikke
frygtelig god Kryds og bolle-afspiller.
OK, så alt presset er slukket på dig.
Lad os se, selv om, at vores maskine
Spilleren kan faktisk gøre noget smart.
Så gå videre.
Du kommer til at skrive, hvor koordinere
du gerne vil sætte dit X i.
A0, OK, og maskinen er gået
højre væk og sætte sit præg i A1.
>> Sæt O på brættet.
Okay, nu gå videre.

Yiddish: 
און אַלץ אַנדערש איז
נאָר רעקאָרד בעכעסקעם.
אַלע רעכט, אַזוי לאָזן ס זען דעם גאַנג.
אַקטואַללי, אפֿשר מיר קענען
באַקומען אַ פּאָר פון וואַלאַנטירז
צו קומען אַרויף און שפּילן טיק-טאַק-פינגער פונ פוס.
[ינאָדאַבאַל] איינער, און איינער
מער, צוויי, רעכט דאָרט.
קומען אויף אַרויף.
>> אַזוי לאָזן ס גיין פאָרויס און
ריסטאַרט דעם גאָר.
אַזוי, הי.
>> וילעם: הי.
>> רעדנער: וואָס ס אייער נאָמען?
>> וילעם: גאָראַוו.
רעדנער: גאָראַוו.
>> וילעם: איך בין לייַלאַ.
>> רעדנער: און לייַלאַ, און לייַלאַ, נעבעכדיק.
קומען אויף אַרויף.
גאָראַוו, מיר ניטאָ געגאנגען צו האָבן איר גיין ערשטער.
און איך בין געגאנגען צו פרעגן איר צו זיין אַ ניט
טעראַבלי גוט טיק-טאַק-פינגער פונ פוס שפּילער.
גוט, אַזוי אַלע די דרוק איז אַוועק אויף איר.
זאל ס זען, כאָטש, אַז אונדזער מאַשין
שפּילער קענען אַקטשאַוואַלי טאָן עפּעס קלוג.
אַזוי גיין פאָרויס.
איר רע געגאנגען צו דרוקן אין וואָס קאָואָרדאַנאַט
איר וואָלט ווי צו שטעלן דיין רענטגענ אין.
אַ0, גוט, און דער מאַשין האט ניטאָ
רעכט אַוועק און שטעלן זייַן צייכן אין אַ 1.
>> שטעלן די אָ אויף דעם ברעט.
אַלע רעכט, איצט גיין פאָרויס.

Icelandic: 
Og allt annað er
bara skráningu.
Allt í lagi, þannig að við skulum sjá þessa hlaupa.
Reyndar, kannski við getum
fá nokkra sjálfboðaliða
að koma upp og spila legri-TAC-tá.
[Inaudible] einn og einn
meira, tveir, rétt þar.
Komdu upp.
>> Svo skulum við fara á undan og
endurræsa þetta alveg.
Svo, hi.
>> Áhorfendur: Hi.
>> Ræðumaður: Hvað er nafn þitt?
>> Áhorfendur: Gorav.
Ræðumaður: Gorav.
>> Áhorfendur: Ég er Layla.
>> Ræðumaður: Og Layla og Layla, því miður.
Komdu upp.
Gorav, við erum að fara að hafa þú ferð fyrst.
Og ég ætla að biðja þig um að vera ekki
hræðilega gott legri-TAC-tá leikmaður.
OK, svo er allt þrýstingur burt á þig.
Við skulum sjá, þó að vélin okkar
Spilarinn getur raunverulega gera eitthvað sviði.
Svo fara á undan.
Þú ert að fara að slá í sem samræma
þú vildi eins og til setja X í.
A0, OK, og vélin hefur farið
strax og setja mark sitt á A1.
>> Settu O á borðinu.
Allt í lagi, nú fara á undan.

Bulgarian: 
И всичко останало е
просто водене на записи.
Добре, така че нека да видим този план.
Всъщност, може би можем да
получите няколко доброволци
да дойде и да играе Тик-так-палеца.
[Недоловим] един, и един
повече, две, точно там.
Хайде нагоре.
>> Така че нека да вървим напред и да
рестартирайте това напълно.
Така че, здрасти.
>> АУДИТОРИЯ: Здравейте.
>> SPEAKER: Как се казваш?
>> АУДИТОРИЯ: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> АУДИТОРИЯ: Аз съм Лейла.
>> SPEAKER: И Layla и Layla, съжалявам.
Хайде нагоре.
Gorav, ние ще трябва да отидете на първо място.
И аз ще ви помоля да бъде не
Ужасно добра тик-так-палеца играч.
ОК, така че всичко, налягането е на разстояние от вас.
Да видим обаче, че нашата машина
играчите могат действително да се направи нещо умно.
Така че продължавайте напред.
Ти ще се объркат, в който координира
бихте искали да сложиш X инча
A0, OK, и машината е отишло
веднага и сложи своя отпечатък в A1.
>> Поставете O на дъската.
Добре, сега вървим напред.

Macedonian: 
И сè друго е
само евиденција.
Добро, ќе видиме овој рок.
Всушност, можеби и ние може
добие неколку волонтери
да излезе и да игра Tic-tac-пети.
[Беззвучен] и никој
повеќе, два, право таму.
Качи.
>> Значи, да се оди напред и да
рестартирате овој целосно.
Значи, Здраво.
>> ПУБЛИКАТА: Здраво.
>> Говорник: Како се викаш?
>> ПУБЛИКАТА: Gorav.
Говорник: Gorav.
>> ПУБЛИКАТА: Јас сум Лејла.
>> Говорник: И Лејла, и Лејла, жалам.
Качи.
Gorav, ние се случува да мора да одите во прв план.
А јас ќе одам да ви побара да биде не
ужасно добар Tic-tac-пети плеер.
Добро, така што сите притисокот е надвор од вас.
Да видиме, меѓутоа, дека нашата машина
Играчот може да всушност се направи нешто паметно.
Така одат напред.
Сте ќе треба да напишете во која се координираат
вие би сакале да се стави вашиот X во.
А0, во ред, и машината помина
веднаш и да се стави свој белег во А1.
>> Стави о на табла.
Добро, сега ќе одиме напред.

Estonian: 
Ja kõik muu on
lihtsalt arvestuse pidamist.
Olgu, nii vaatame seda käivitada.
Tegelikult äkki saame
saada paar vabatahtlikud
tulla ja mängida tic-tac-toe.
[Kuuldamatu] üks, ja üks
rohkem, kaks, seal.
Tule üles.
>> Nii lähme edasi ja
taaskäivitage see täielikult.
Nii, hi.
>> Sihtrühm: Tere.
>> SPEAKER: Mis su nimi on?
>> Sihtrühm: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> Sihtrühm: ma olen Layla.
>> SPEAKER: Ja Layla ja Layla, vabandust.
Tule üles.
Gorav, me ei kavatse olla lähete esimest.
Ja ma küsin, et olla mitte
kohutavalt hea tic-tac-toe mängija.
OK, nii et kõik on surve välja teid.
Vaatame, kuigi, et meie masin
Mängija saab tegelikult midagi tark.
Nii et laske käia.
Sa lähed kirjutad, mis koordineerib
soovid panna oma X.
A0, OK, ja masin on läinud
kohe ja pane oma kaubamärgi A1.
>> Pane O laual.
Olgu, nüüd edasi minna.

Korean: 
그리고 다른 모든 것들입니다
단지 기록을 유지.
좋아, 그럼이 실행 보자.
사실, 어쩌면 우리는 할 수
자원 봉사자의 몇 가지를 얻을 수
와서 틱택 토를 재생합니다.
[들리지 하나, 하나
거기 두, 더.
최대 어서.
>> 그럼 가서 보자
완전히이를 다시 시작합니다.
그럼, 안녕.
>> 청중 : 안녕하세요.
>> 스피커 : 이름이 무엇인가요?
>> 청중 : Gorav.
스피커 : Gorav.
>> 청중 : 내가 레일라입니다.
>> 스피커 : 그리고 레일라와 레일라, 죄송합니다.
최대 어서.
Gorav, 우리는 당신이 먼저가있을 것입니다.
그리고 나는되지하도록 요청거야
정말 좋은 틱택 토 플레이어.
좋아, 그럼 모든 압력이 당신에 꺼져 있습니다.
의는, 그러나, 볼 것을 보자 우리의 기계
플레이어는 실제로 스마트 뭔가를 할 수 있습니다.
그래서 가서.
당신은 어떤 좌표를 입력 할거야
당신은 당신의 X를 넣어 싶습니다.
A0, 확인을 기계가왔다
바로와 A1에 마크를 넣어.
>> 칠판에 O를 넣습니다.
좋아, 지금 진행.

Latin: 
Omnia autem alia sunt
just record servatione.
Omni jure, sic lets videre possunt.
Actu, maybe possumus
adepto a iugo voluntariorum
ascendere ludere tic-Toe tac.
[Tacita] unum, et unum
praeterea duo, ibi.
Ascendite.
>> Eamus ergo et praemittat
sileo omnino.
Ita hi.
>> AUDITORES: Hi.
>> DICO: Quod est tibi nomen?
>> AUDITORES: Gorav.
ORATOR: Gorav.
>> AUDITORES: Ego sum Layla.
>> ORATOR: Et Layla et Layla, me paenitet.
Ascendite.
Gorav, vos erant 'iens ut primum.
Non sum postulaturus a uobis, et esse
terribiliter bonum tic-tac pollicem-ludio ludius.
OK, ita te movet magnitudinem.
Videamus tamen, quod machinae
ludio ludius potest facere aliquid actu dolor.
Ita ut praecederent.
Quod vestri 'iens ut typus coordinare
X mittere velis.
A0, OK, ingentes aequataque machina abiit
et posuit in A1 statim appareat.
>> Pone Domine in tabula.
Licet nunc perge.

Georgian: 
და ყველაფერი
უბრალოდ აღრიცხვის.
ყველა უფლება, ასე რომ ვნახოთ ამ პერსპექტივაში.
სინამდვილეში, იქნებ ჩვენ
მისაღებად რამდენიმე მოხალისეები
ამუშავება და ითამაშოს tic-TAC-toe.
[INAUDIBLE] და ერთი
უფრო მეტიც, ორი, მარჯვენა.
კარგით up.
>> მოდით წავიდეთ წინ და
გადატვირთეთ ეს მთლიანად.
ასე რომ, hi.
>> აუდიტორია: Hi.
>> დინამიკები: რა გქვია?
>> აუდიტორია: Gorav.
დინამიკები: Gorav.
>> აუდიტორია: მე Layla.
>> დინამიკები: და Layla და Layla, ბოდიში.
კარგით up.
Gorav, ჩვენ ვაპირებთ, რომ თქვენ წასვლა პირველი.
და მე ვაპირებ გთხოვოთ, რომ იყოს არა
საშინლად კარგი tic-TAC-toe მოთამაშე.
ასე, რომ ყველაფერი წნევის off თქვენ.
ვნახოთ, მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენი მანქანა
მოთამაშეს შეუძლია რეალურად რაღაც ჭკვიანი.
ასე რომ წავიდეთ წინ.
თქვენ აპირებს აკრიფოთ რომელიც კოორდინაციას
გსურთ განათავსოთ თქვენი იქსი.
A0, OK, და მანქანა წავიდა
დაუყოვნებლივ და თავისი ნიშნის A1.
>> განათავსეთ O ფორუმში.
ყველა უფლება, ახლა წავიდეთ წინ.

Hindi: 
और सब कुछ है
सिर्फ रिकार्ड कीपिंग।
ठीक है, तो चलो इस रन देखते हैं।
वास्तव में, शायद हम कर सकते हैं
स्वयंसेवकों के एक जोड़े को मिल
आते हैं और टिक टीएसी को पैर की अंगुली खेलने के लिए।
[अश्राव्य], और एक
सही वहाँ दो, और अधिक।
आ जाओ।
>> तो चलो आगे चलते हैं और
पूरी तरह से इस पुनरारंभ करें।
तो हाय।
>> दर्शकों: हाय।
>> अध्यक्ष: आपका नाम क्या है?
>> दर्शकों: Gorav।
अध्यक्ष: Gorav।
>> दर्शकों: मैं लैला हूँ।
>> अध्यक्ष: और लैला, और लैला, माफ करना।
आ जाओ।
Gorav, हम आपको पहले जाना है जा रहे हैं।
और मैं एक नहीं होने के लिए आप से पूछना करने के लिए जा रहा हूँ
बहुत अच्छा टिक टीएसी को पैर की अंगुली खिलाड़ी।
ठीक है, तो सभी दबाव आप पर बंद है।
की है, हालांकि, देखना है कि चलो हमारे मशीन
खिलाड़ी वास्तव में स्मार्ट कुछ कर सकते हैं।
तो आगे चलते हैं।
आप जो में समन्वय टाइप करने के लिए जा रहे हैं
आप अपने एक्स डाल करना चाहते हैं।
ए 0, ठीक है, और मशीन चला गया है
सही दूर और A1 में अपनी छाप डाल दिया।
>> बोर्ड पर हे रखो।
ठीक है, अब आगे बढ़ो।

Latvian: 
Un viss pārējais ir
tikko lietvedība.
Labi, tāpēc pieņemsim redzēt šo skrējienu.
Patiesībā, varbūt mēs varam
iegūt pāris brīvprātīgie
nākt klajā un spēlēt Tic-Tac-Toe.
[Dzirdams] viens, un viens
vairāk, divi, tieši tur.
Nāciet uz augšu.
>> So iesim uz priekšu un
restart tas pilnībā.
Tātad, hi.
>> Mērķauditorija: Hi.
>> SPEAKER: Kāds ir tavs vārds?
>> Mērķauditorija: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> Mērķauditorija: Es esmu Layla.
>> SPEAKER: Un Layla, un Layla, sorry.
Nāciet uz augšu.
Gorav, mēs esam nāksies jums iet pirmais.
Un es esmu gatavojas lūgt jums, lai būtu ne
briesmīgi labs tic-tac-toe player.
Labi, tāpēc viss spiediens ir izslēgts par jums.
Paskatīsimies, lai gan, ka mūsu mašīna
spēlētājs faktiski var darīt kaut ko gudru.
Tik iet uz priekšu.
Jūs esat gatavojas rakstīt kas koordinē
Jūs vēlētos, lai jūsu X.
A0, OK, un mašīna ir gājusi
uzreiz un nodot savu preču zīmi A1.
>> Lieciet O uz kuģa.
Labi, tagad iet uz priekšu.

Russian: 
И все остальное
просто учет.
Ладно, так что давайте посмотрим этот пробег.
На самом деле, может быть, мы можем
получить пару добровольцев
прийти и играть в крестики-нолики.
[Неразборчиво] одним, и один
Более того, два, прямо там.
Давай до.
>> Так что давайте идти вперед и
перезагрузить это полностью.
Так привет.
>> АУДИТОРИЯ: Привет.
>> СЛУШАЛИ: Ваше имя?
>> АУДИТОРИЯ: Gorav.
СЛУШАЛИ: Gorav.
>> АУДИТОРИЯ: Я Лейла.
>> СЛУШАЛИ: И Лейла, Лейла и, извините.
Давай до.
Gorav, мы собираемся, чтобы вы идете в первую очередь.
И я попрошу вас быть не
ужасно хорошо крестики-нолики игрок.
ОК, так что все давление на вас.
Давайте посмотрим, однако, что наша машина
Игрок может сделать что-то умный.
Так что вперед.
Вы собираетесь ввести в которые координируют
Вы хотели бы поставить крестик в.
А0, ОК, и машина пошла
сразу и поставить свой след в А1.
>> Поставьте O на борту.
Ладно, теперь иди вперед.

Basque: 
Eta beste guztia da
besterik erregistroa mantenduz.
Ondo da, beraz, ikus dezagun run honetan.
Egia esan, agian dugu
boluntarioak pare bat lortu
etorri eta jolastu TIC TAC behatz.
[INAUDIBLE], eta bat
gehiago, bi, bertan.
Goazen sortu.
>> Beraz, goazen aurrera eta
berrabiarazi hau erabat.
Beraz, hi.
>> Ikusleak: Kaixo.
>> Hizlaria: Zein da zure izena?
>> Ikusleak: Gorav.
Hizlaria: Gorav.
>> Ikusleak: naiz Layla.
>> Hizlaria: Eta Layla, eta Layla, barkatu.
Goazen sortu.
Gorav, lehen joan behar goaz.
Eta ez dut zuri galdetzeko, ez bat izango da
TIC TAC behatz jokalari izugarri ona.
Ados, beraz, presio guztia da off duzu.
Ikus, ordea, hori utzi gure makina
jokalari benetan egiten zerbait smart.
Anima zaitez.
Horren bidez koordinatuko idazten ari zara
Zure X jarri ahal izateko nahi duzun.
A0, OK, eta makina joan
berehala eta jarri bere arrastoa A1 ere.
>> Jarri O taula gainean.
Ondo da, orain, aurrera.

Catalan: 
I tota la resta és
manteniment sol registre.
Molt bé, així que anem a veure aquesta cursa.
En realitat, potser puguem
aconseguir un parell de voluntaris
per venir i jugar tic-tac-toe.
[Inaudible] un, i un
més, dues, just aquí.
Anem cap amunt.
>> Així que seguirem endavant i
reiniciar aquest completament.
Així, hola.
>> AUDIÈNCIA: Hola.
>> ALTAVEU: Quin és el teu nom?
>> AUDIÈNCIA: Gorav.
ALTAVEU: Gorav.
>> AUDIÈNCIA: Sóc Layla.
>> ALTAVEU: I Layla, i Layla, ho sento.
Anem cap amunt.
Gorav, anem a haver d'anar primer.
I vaig a demanar-li que ser un no
terriblement bon jugador tic-tac-toe.
OK, així que tota la pressió està fora de tu.
Anem a veure, però, que la nostra màquina
El jugador pot realment fer alguna cosa intel·ligent.
Així que endavant.
Vostè va a escriure en el qual coordinarà
que li agradaria posar el seu X en.
A0, OK, i la màquina s'ha anat
immediatament i posar la seva marca en A1.
>> Poseu la O al tauler.
Molt bé, ara seguir endavant.

Azerbaijani: 
Və başqa hər şey
yalnız rekord saxlanması.
Bütün hüquqlar, belə ki, bu run edək.
Əslində, bəlkə biz
könüllü bir neçə almaq
gəlmək və tic-tac-barmaq oynamaq.
[Işitilemez] bir və bir
orada iki, daha çox.
Qədər gəlib.
>> Belə nin irəli gedək və
tamamilə bu yenidən başladın.
Belə ki, hi.
>> Auditoriya: Salam.
>> HOPARLÖR: Sizin adınız nədir?
>> Auditoriya: Gorav.
HOPARLÖR: Gorav.
>> Auditoriya: Mən Layla edirəm.
>> HOPARLÖR: Və Layla və Layla, sorry.
Qədər gəlib.
Gorav, sizə ilk getmək olacaq.
Mən bir olmaq üçün xahiş gedirəm
olduqca yaxşı tic-tac-barmaq player.
OK, belə ki, bütün təzyiq siz off edir.
Nin, baxmayaraq ki, görürük ki, imkan bizim maşın
player həqiqətən ağıllı bir şey edə bilərsiniz.
Belə ki, davam.
Siz hansı koordinasiya yazın olacaq
Siz sizin X qoymaq istəyirəm.
A0, OK, və maşın getdi
hemen və A1 onun iz qoydu.
>> Board O qoyun.
Bütün hüquqlar, indi irəli getmək.

Afrikaans: 
En alles anders is
net rekordhouding.
Alle reg, so laat ons sien dit hardloop.
Eintlik, miskien kan ons
kry 'n paar vrywilligers
om te kom en speel tic-tac-toe.
[Onhoorbaar] een en een
meer, twee, reg daar.
Kom up.
>> So laat ons gaan voort en
weer hierdie heeltemal.
So, hi.
>> GEHOOR: Hi.
>> Spreker: Wat is jou naam?
>> GEHOOR: Gorav.
Spreker: Gorav.
>> GEHOOR: Ek is Layla.
>> Spreker: En Layla en Layla, jammer.
Kom up.
Gorav, ons gaan hê jy eers gaan.
En ek gaan om jou te vra om 'n nie
verskriklik goeie tic-tac-toe-speler.
OK, so al die druk af op jou.
Kom ons kyk, al is, dat ons masjien
speler kan eintlik iets smart te doen.
So gaan voort.
Jy gaan om te tik in wat koördineer
jy wil om jou X in plaas.
A0, OK, en die masjien het gegaan
dadelik en sit sy merk in A1.
>> Sit die O op die bord.
Alle reg, nou gaan voort.

Filipino: 
At lahat ng iba pa ay
lang record-iingat.
Tingnan natin ito run Lahat ng karapatan, kaya hayaan.
Sa totoo lang, siguro makakaya namin
makakuha ng isang pares ng mga boluntaryo
upang makabuo ng at i-play tic-tac-daliri sa paa.
[Hindi marinig] isa, at isa
higit pa, dalawa, may karapatan.
Lumapit sa up.
>> Kaya sabihin sige at
i-restart ito nang tuluyan.
So, hi.
>> Madla: Hi.
>> Tagapagsalita: Ano ang pangalan mo?
>> Madla: Gorav.
Tagapagsalita: Gorav.
>> Madla: Ako Layla.
>> Tagapagsalita: At Layla, at Layla, paumanhin.
Lumapit sa up.
Gorav, kami ay pagpunta sa may unang pumunta ka.
At ako pagpunta sa hilingin sa iyo na maging isang hindi
masyado magandang tic-tac-daliri player.
OK, kaya ang lahat ng presyon ay off sa iyo.
Tingnan natin, bagaman, na ipaalam sa aming mga makina
maaari talagang gawin ang isang bagay na player smart.
Kaya sige lang.
Ikaw ay pagpunta sa i-type sa kung saan coordinate
nais mong ilagay ang iyong mga X in.
A0, OK, at ang mga makina ay wala na
kaagad at ilagay ang kanyang marka sa A1.
>> Ilagay ang O sa board.
Lahat ng karapatan, ngayon sige.

Bengali: 
এবং অন্য সব কিছুর হয়
শুধু রেকর্ড থাকার.
ঠিক আছে, তাই এর এই সংখ্যা দেখুন.
আসলে হয়তো আমরা যা করতে পারেন
স্বেচ্ছাসেবকদের একটি দম্পতি পেতে
আসা পর্যন্ত এবং Tic-Tac-Toe অনলাইন.
[শ্রবণাতীত], এবং এক
ঠিক আছে দুটি, আরো.
চলো.
>> সুতরাং আসুন এগিয়ে যান এবং
সম্পূর্ণরূপে এই পুনরায় আরম্ভ করুন.
সুতরাং, উচ্চ.
>> শ্রোতা: হাই.
>> বক্তা: আপনার নাম কি?
>> শ্রোতা: Gorav.
বক্তা: Gorav.
>> শ্রোতা: আমি লায়লা আছি.
>> বক্তা: এবং Layla, এবং Layla, দুঃখিত.
চলো.
Gorav, আমরা আপনার প্রথম যেতে আছে চলুন.
আর আমি না হতে আপনাকে জিজ্ঞাসা করতে যাচ্ছি
ভয়ঙ্কর ভাল Tic-Tac-Toe প্লেয়ার.
ঠিক আছে, তাই সব চাপ আপনি বন্ধ হয়.
এর, যদিও, দেখতে যে যাক আমাদের মেশিন
প্লেয়ার আসলে স্মার্ট কিছু করতে পারেন.
তাই এগিয়ে যান.
আপনি যা সহজে সমণ্বয় টাইপ করতে যাচ্ছেন
আপনি আপনার এক্স করা চাই.
A0, ঠিক আছে, এবং মেশিন চলে গেছে
এখুনি এবং A1 মধ্যে তার চিহ্ন রাখা.
>> বোর্ডে হে রাখুন.
ঠিক আছে, এখন এগিয়ে যান.

Lithuanian: 
Ir visa kita yra
tik apskaita.
Visos teisės, todėl pažiūrėkime šį paleisti.
Tiesą sakant, gal mes galime
gauti iš savanorių pora
ateiti ir žaisti Kryžiukai-nuliukai.
[Nesigirdi] vienas, o vienas
daugiau, du, teisę ten.
Nagi iki.
>> Taigi eikime į priekį ir
iš naujo, tai visiškai.
Taigi, labas.
>> AUDITORIJA: Sveiki.
>> Pranešėjas: Koks jūsų vardas?
>> Auditorija: Gorav.
Pranešėjas: Gorav.
>> Auditorija: Aš Layla.
>> Pranešėjas: Ir Layla ir Layla, atsiprašau.
Nagi iki.
Gorav, mes ketiname jums eiti pirmas.
Ir aš ruošiuosi paprašyti jūsų būti ne
siaubingai gera Kryžiukai-nuliukai grotuvas.
Gerai, kad viskas slėgis yra ne dėl jūsų.
Pažiūrėkime, nors, kad mūsų mašina
žaidėjas iš tikrųjų galime padaryti kažką protingas.
Taigi pirmyn.
Jūs ketinate tipas, kuriame koordinuoti
norėtumėte įdėti savo X.
A0, Gerai, kad mašina nuėjo
iš karto ir įdėti savo ženklą A1.
>> Įdėkite O ant lentos.
Gerai, dabar eiti į priekį.

Indonesian: 
Dan segala sesuatu yang lain
hanya pencatatan.
Baiklah, jadi mari kita lihat run ini.
Sebenarnya, mungkin kita bisa
mendapatkan beberapa relawan
untuk datang dan bermain tic-tac-toe.
[Tidak terdengar] satu, dan satu
lebih, dua, di sana.
Ayo up.
>> Jadi mari kita pergi ke depan dan
me-restart ini sepenuhnya.
Jadi, hi.
>> AUDIENCE: Hi.
>> SPEAKER: Siapa nama Anda?
>> AUDIENCE: Gorav.
SPEAKER: Gorav.
>> AUDIENCE: Saya Layla.
>> SPEAKER: Dan Layla, dan Layla, maaf.
Ayo up.
Gorav, kita akan memiliki Anda pergi dulu.
Dan aku akan meminta Anda untuk menjadi tidak
sangat baik pemain tic-tac-toe.
OK, jadi semua tekanan off pada Anda.
Mari kita lihat, meskipun, bahwa mesin kami
pemain benar-benar bisa melakukan sesuatu yang cerdas.
Jadi pergi ke depan.
Anda akan mengetik di mana koordinat
Anda ingin menempatkan X di.
A0, OK, dan mesin telah pergi
segera dan menaruh tanda di A1.
>> Masukan O pada papan.
Baiklah, sekarang pergi ke depan.

Hungarian: 
És minden más
Csak nyilvántartás.
Rendben, tehát nézzük ezt a futamot.
Igazából, talán
hogy egy pár önkéntesek
hogy jöjjön fel, és játszani tic-tac-toe.
[Hallhatatlan] egy, egy
További két, pont ott.
Gyere fel.
>> Szóval menjünk előre, és
indítsa újra ezt a teljesen.
Szóval, hi.
>> Közönség: Szia.
>> Előadó: Mi a neved?
>> Közönség: Gorav.
Előadó: Gorav.
>> Közönség: Én vagyok Layla.
>> Előadó: És Layla, és Layla, sajnálom.
Gyere fel.
Gorav, megyünk, hogy megy először.
És fogok kérdezni, hogy egy nem
Rettenetesen jó tic-tac-toe-lejátszó.
OK, így minden a nyomás le rád.
Lássuk azonban, hogy a gép
játékosnak valóban tenni valamit okos.
Így megy előre.
Fogsz írja amelyek összehangolják
szeretné, hogy tegye a X.
A0, OK, és a gép ment
rögtön, és rányomta bélyegét az A1.
>> Tegye a O a táblán.
Rendben, most megy előre.

Portuguese: 
E tudo o resto é
mantendo apenas registro.
Tudo bem, então vamos ver esta corrida.
Na verdade, talvez o que pudermos
obter um par de voluntários
para vir e jogar tic-tac-toe.
[Inaudível] um, e um
mais, dois, ali mesmo.
Vamos lá para cima.
>> Então, vamos em frente e
reinicie esta completamente.
Então, oi.
>> AUDIÊNCIA: Oi.
>> COLUNA: Qual é o seu nome?
>> AUDIÊNCIA: Gorav.
COLUNA: Gorav.
>> AUDIÊNCIA: Eu sou Layla.
>> Orador: E Layla, e Layla, desculpe.
Vamos lá para cima.
Gorav, nós vamos ter de ir primeiro.
E eu vou pedir-lhe para ser um não
terrivelmente bom jogador tic-tac-toe.
OK, então toda a pressão está fora em você.
Vamos ver, porém, que a nossa máquina
jogador pode realmente fazer alguma coisa inteligente.
Então vá em frente.
Você vai digitar em que coordenam
você gostaria de colocar o seu X in.
A0, OK, ea máquina tem ido
imediatamente e colocar sua marca na A1.
>> Coloque a O no tabuleiro.
Tudo bem, agora vá em frente.

French: 
Et tout le reste est
tenue juste fiche.
Très bien, alors voyons ce terme.
En fait, nous pouvons peut-
obtenir un couple de bénévoles
à venir et de jouer tic-tac-toe.
[Inaudible] l'un, et l'autre
De plus, deux, juste là.
Monte.
>> Allons donc de l'avant et
redémarrer cela complètement.
Alors, salut.
>> AUDIENCE: Salut.
>> CONFÉRENCIER: Quel est votre nom?
>> AUDIENCE: Gorav.
CONFÉRENCIER: Gorav.
>> AUDIENCE: Je suis Layla.
>> CONFÉRENCIER: Et Layla, et Layla, désolé.
Monte.
Gorav, nous allons devoir vous allez d'abord.
Et je vais vous demander d'être un pas
terriblement bon joueur tic-tac-toe.
OK, donc toute la pression est hors de vous.
Voyons, cependant, que notre machine
joueur peut réellement faire quelque chose d'intelligent.
Donc vas-y.
Vous allez taper dans lequel coordonner
vous voulez mettre votre X.
A0, OK, et la machine est allé
immédiatement et de mettre sa marque dans A1.
>> Mettez l'O sur la carte.
Bon, maintenant aller de l'avant.

Haitian: 
Ki kote ou ta renmen ale?
C2.
Te jwè machin nou pran
kare a presegondè, bloke ou.
Se konsa, sa ki te yon bon,
bagay entelijan pou li fè.
Ou te bloke li.
Sa a ekselan.
Li pran kwen an la.
>> Epi, se k ap pase yo fòse ou
pran yon dènye espas, B0 la.
Apre sa, jwèt la fini nan yon menm kantite vòt.
Men, li te jwe yon rezonab
jwèt kont ou, dwa?
Tout dwa, mèsi anpil, Gorav.
>> [Aplodisman]
>> Tout dwa, Layla, nou ap ale
moute jwèt la sou ou isit la.
>> ODYANS: Oh, gwo.
>> Oratè: Nou ap ale nan bay
ou kat pa kat domestik-TAC-zòtèy.
Koulye a, nan kat pa kat, ou gen pou pou genyen
ak kat nan yon ranje, pa twa nan yon ranje.
Apre sa, li la tout pou ou.

Finnish: 
Minne haluaisit mennä?
C2.
Meidän kone pelaaja on ottanut
keskimmäinen neliö, estänyt sinut.
Joten se oli hyvä,
fiksu asia se tehdä.
Olet estänyt sen.
Se on erinomainen.
Se vie nurkassa.
>> Ja se tulee pakottaa sinut
ottaa viimeinen tila, B0.
Ja peli päättyy tasan.
Mutta se pelataan kohtuullinen
peli sinua vastaan, eikö?
Selvä, kiitos paljon, Gorav.
>> [SUOSIONOSOITUKSET]
>> Hyvä on, Layla, menemme
up peli täällä.
>> Yleisö: Hienoa.
>> SPEAKER: Me aiomme antaa
te neljä neljä Ristinolla.
Nyt neljä neljä, sinulla on voittaa
neljä peräkkäin, ei kolme peräkkäin.
Ja se on kokonaan sinun.

Albanian: 
Ku do të dëshironit të shkoni?
C2.
Lojtari ynë makinë ka marrë
sheshi mesme, bllokuar ju.
Kështu që ishte një e mirë,
gjë e zgjuar që ajo të bëjë.
Ju keni bllokuar atë.
Kjo është e shkëlqyer.
Ajo merr qoshe atje.
>> Dhe ajo do të detyrojë që të
të marrë një hapësirë ​​të kaluar, B0.
Dhe loja përfundon në barazim.
Por ajo luajti një të arsyeshme
lojë kundër teje, e drejtë?
Të gjithë të drejtë, faleminderit shumë, Gorav.
>> [Duartrokitje]
>> Të gjithë të drejtë, Layla, ne jemi duke shkuar
deri lojë për ju këtu.
>> Audienca: Oh, e madhe.
>> SPEAKER: Ne jemi duke shkuar për të dhënë
ju katër nga katër TIC-TAC-shputë.
Tani, në katër nga katër, ju keni për të fituar
me katër në një rresht, jo tre në një rresht.
Dhe kjo është e gjitha juaja.

Catalan: 
On voldries anar?
C2.
El nostre jugador de la màquina ha pres
la plaça central, es va bloquejar.
Així que va ser una bona,
el més intel·ligent perquè ho faci.
Vostè ha bloquejat.
Això és excel·lent.
Es treu el córner allà.
>> I que va a obligar-te a
prendre l'últim espai, B0.
I el joc acaba en empat.
Però va tenir un raonable
joc en contra de vostè, ¿no?
Molt bé, moltes gràcies, Gorav.
>> [Aplaudiments]
>> Molt bé, Layla, anem
el joc d'aquí.
>> AUDIÈNCIA: Oh, genial.
>> ALTAVEU: Anem a donar
que quatre per quatre tic-tac-toe.
Ara, en quatre per quatre, el que has de guanyar
amb quatre partits en fila, no tres en una fila.
I és tot teu.

Slovak: 
Kam by si chcel ísť?
C2.
Náš stroj hráč prijal
prostredný námestie, zablokoval.
Takže to bol dobrý,
múdra vec pre to robiť.
Vy ste ho zablokoval.
To je skvelé.
Trvá roh tam.
>> A to bude vás nútiť
vezmite poslednej priestor, B0.
A hra končí remízou.
Ale hral primeranú
Hra proti vám, že jo?
Dobre, ďakujem moc, Gorav.
>> [APPLAUSE]
>> Dobre, Layla, ideme
up hry na vás tu.
>> Publikum: Oh, skvelé.
>> SPEAKER: Chystáme sa dať
vy štyri štyrmi tic-tac-toe.
Teraz, v štyroch štyrmi, musíte vyhrať
s štyri v rade, nie tri v rade.
A je to všetko tvoje.

Slovenian: 
Kam želite iti?
C2.
Naš stroj Igralec je sprejela
srednji kvadratni, blokiran vas.
Tako, da je bila dobra,
pametna stvar za to narediti.
Ste ga blokirali.
To je odlično.
To traja kotu tam.
>> In to se dogaja, da te prisili, da
vzemite eno zadnji prostor, B0.
In igra se konča s kravato.
Vendar je igral razumno
Igra proti tebi, kajne?
V redu, hvala lepa, Gorav.
>> [Aplavz]
>> Vredu, Layla, greva
gor igre za vas tukaj.
>> OBČINSTVO: Oh, super.
>> SPEAKER: bomo dati
vam štiri štiri tic-tac-toe.
Zdaj, v štirih s štiri, moraš zmagati
s štirimi zapored, ne tri zapored.
In to je vse tvoje.

Korean: 
어디 가고 싶어?
C2.
우리의 기계 플레이어는 촬영하고있다
중앙 광장, 당신을 차단했습니다.
그래서, 좋았다
그것을 수행하는 스마트 것.
당신은 그것을 차단했습니다.
즉, 우수한이다.
그것은 거기, 코너킥을 얻어냅니다.
>> 그리고 그것은에 강제 것
마지막 공간, B0을.
그리고 게임은 넥타이 끝납니다.
그러나 그것은 합리적인 연주
당신에 대한 게임, 맞죠?
좋아요, 정말 감사합니다, Gorav.
>> [박수 갈채]
>> 좋아, 레일라, 우리는거야
여기에 게임까지.
>> 청중 : 아, 좋아요.
>> 스피커 : 우리는 줄거야
당신 네 틱택 토 포.
이제 네 개의 포, 당신은 승리해야
행의 행 네, 아니 3 개.
그리고 그것은 모두 당신을이다.

Chinese: 
您要在何处去？
C2。
我们的机器播放器已
广场中间，挡住你。
所以这是一个很好的，
聪明的为它做。
你阻止它。
这是非常好的。
它开出角球那里。
>> 而且它会迫使你
取最后一个空间，B0。
而本场比赛以平局结束。
但它起到了合理的
游戏对你，对不对？
好，非常感谢，Gorav。
>> [掌声]
>> 好吧，莱拉，我们要去
她对你的游戏在这里。
>> 听众：哦，太棒了。
>> 演讲嘉宾：我们打算给
你四乘四井字棋。
现在，在四乘四，你必须要赢
四成一排，没有三连胜。
而这一切都属于你。

Hungarian: 
Amennyiben szeretne menni?
C2.
A gépünk játékos elvett
A középső négyzet, letiltott téged.
Szóval ez volt a jó,
okos dolog, hogy nem.
Ön letiltotta azt.
Ez kiváló.
Tart a sarokban van.
>> És ez meg fog kényszeríteni, hogy
Vegyük az egyik utolsó hely, B0.
És a játék véget ér egy döntetlen.
De játszott ésszerű
játék ellen, ugye?
Rendben, köszönöm szépen, Gorav.
>> [TAPS]
>> Rendben, Layla, megyünk
akár a játék itt.
>> Közönség: Ó, nagyszerű.
>> Előadó: Fogunk adni
Önnek négy négy tic-tac-toe.
Most, négy négy, meg kell nyerni
Négy egy sorban, nem három egy sorban.
És ez mind a tiéd.

Polish: 
Gdzie chciałbyś pójść?
C2.
Nasz zawodnik maszyny podjęła
środkowy kwadrat, zablokował Cię.
Tak, że był dobry,
mądrą rzeczą na to zrobić.
Masz zablokowane go.
To doskonała.
To wykonuje rzut rożny tam.
>> I to będzie zmuszać do
wziąć ostatnia przestrzeń, B0.
A gra kończy się remisem.
Ale grał rozsądny
Gra przeciwko tobie, prawda?
Dobrze, dziękuję bardzo, Gorav.
>> [OKLASKI]
>> Dobrze, Layla, jedziemy
się gry na Ciebie tutaj.
>> PUBLICZNOŚCI: Och, to świetnie.
>> GŁOŚNIK: Mamy zamiar dać
masz cztery czterech Kółko i krzyżyk.
Teraz, cztery koła, trzeba wygrać
z czterech z rzędu, a nie trzy w rzędzie.
I to wszystko jest twoje.

English: 
Where would you like to go?
C2.
Our machine player has taken
the middle square, blocked you.
So that was a good,
smart thing for it to do.
You've blocked it.
That's excellent.
It takes the corner there.
>> And it's going to force you to
take the one last space, B0.
And the game ends in a tie.
But it played a reasonable
game against you, right?
All right, thanks very much, Gorav.
>> [APPLAUSE]
>> All right, Layla, we're going
up the game on you here.
>> AUDIENCE: Oh, great.
>> SPEAKER: We're going to give
you four by four tic-tac-toe.
Now, in four by four, you have to win
with four in a row, not three in a row.
And it's all yours.

Esperanto: 
Kie vi volas iri?
C2.
Nia maŝino ludanto prenis
la meza kvadrato, blokis vin.
Por ke estis bona,
inteligenta afero por fari.
Vi blokis gxin.
Jen bonega.
Ĝi prenas la angulo.
>> Kaj ĝi tuj devigos vin
preni la lastan spacon, B0.
Kaj la ludo finiĝas en kravato.
Sed ludis racian
ludo kontraŭ vi, dekstra?
Bone, dankon tre multe, Gorav.
>> [Aplaŭdo]
>> Bone, Layla, ni tuj
ĝis la ludo sur vin tie.
>> Publiko: Ho, granda.
>> Parolanto: Ni tuj donu
Vi kvar de kvar tic-tac-piedfingro.
Nun, en kvar por kvar, Vi devi gajni
kun kvar en vico, ne tri en vico.
Kaj ĝi estas ĉiuj viaj.

Kannada: 
ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲಿ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
ಸಿ 2.
ನಮ್ಮ ಯಂತ್ರ ಆಟಗಾರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ
ಮಧ್ಯಮ ಚದರ, ನೀವು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಉತ್ತಮ
ಅದನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ವಿಷಯ.
ನೀವು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಬಂದಿದೆ.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಇದು ಅಲ್ಲಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
>> ಮತ್ತು ಇದು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ
ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು B0 ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಆಟದ ಟೈ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಇದು ಒಂದು ಸಮಂಜಸವಾದ ಆಡಿದರು
ನೀವು ವಿರುದ್ಧ ಆಟದ, ಬಲ?
ಸರಿ, ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, Gorav.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ಸರಿ, ಲಾಯ್ಲಾ, ನಾವು ನೀನು
ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಟದ ಅಪ್.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಓಹ್, ಮಹಾನ್.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ನಾವು ನೀಡಲು ನೀನು
ನೀವು ನಾಲ್ಕು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ನಾಲ್ಕು.
ಈಗ, ನಾಲ್ಕು ನಾಲ್ಕು, ನೀವು ಜಯಿಸಬೇಕು
ಸತತವಾಗಿ ಸತತವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು, ಮೂರು ಜೊತೆ.
ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ ನಿಮ್ಮದೇ.

Russian: 
Куда бы ты хотел пойти?
С2.
Наша машина игрок принял
средний квадрат, заблокировал вас.
Так что это было хорошо,
умная вещь для того, чтобы сделать.
Вы заблокировали.
Это отлично.
Это подает угловой там.
>> И это происходит, чтобы заставить вас
взять один последний пространства, B0.
И игра заканчивается вничью.
Но он играл разумный
Игра против вас, не так ли?
Ладно, спасибо очень много, Gorav.
>> [АПЛОДИСМЕНТЫ]
>> Ладно, Лейла, мы собираемся
до игры на вас здесь.
>> АУДИТОРИЯ: О, здорово.
>> СПИКЕР: Мы собираемся дать
Вы Четыре на четыре крестики-нолики.
Теперь, в четыре на четыре, у вас есть, чтобы выиграть
с четырьмя подряд, а не три в ряд.
И это все твое.

iw: 
לאן תרצה ללכת?
C2.
שחקן המכונה שלנו לקח
כיכר האמצע, חסמה אותך.
אז זה היה טוב,
דבר חכם לזה לעשות.
שחסמת אותו.
זה מצוין.
זה לוקח הפינה שם.
>> וזה הולך להכריח אותך
לקחת את החלל האחרון, B0.
והמשחק מסתיים בתיקו.
אבל זה שיחק סביר
משחק נגדך, נכון?
בסדר, תודה רבה, Gorav.
>> [תְשׁוּאוֹת]
>> בסדר, הלילה, אנחנו הולכים
את המשחק עליך כאן.
>> קהל: הו, נהדר.
>> דובר: אנחנו הולכים לתת לי
אתה ארבעה על ארבעה-מיקס-דריקס טיק.
עכשיו, בארבעה על ארבעה, אתה צריך לנצח
עם ארבע בשורה, לא שלוש ברציפות.
וזה כולו שלך.

Irish: 
Cén áit ba mhaith leat dul?
C2.
Tá ár imreoir meaisín a glacadh
an chearnóg lár, bac tú.
Mar sin, bhí go maith,
Rud cliste chun é sin a dhéanamh.
Tá tú bac air.
Sin den scoth.
Bíonn sé ar an choirnéal ann.
>> Agus tá sé ag dul chun tú a bhfeidhm a
a chur ar an spás ceann deireanach, B0.
Agus a chríochnaíonn an cluiche i comhionannas vótaí.
Ach bhí sé réasúnta
cluiche i gcoinne tú, ceart?
Ceart go leor, go raibh maith agat go mór, Gorav.
>> [Bualadh bos]
>> Gach ceart, Layla, táimid ag dul
suas an cluiche ar tú anseo.
>> LUCHT ÉISTEACHTA: Ó, mór.
>> Cainteoir: Táimid ag dul a thabhairt
tú ceithre ag ceithre tic-GII-ladhar.
Anois, i gceithre ag ceithre, caithfidh tú a bhuachan
le ceithre i ndiaidh a chéile, ní trí as a chéile.
Agus tá sé go léir mise.

Yiddish: 
ווו וואָלט איר ווי צו גיין?
ק 2.
אונדזער מאַשין שפּילער האט גענומען
די מיטל קוואַדראַט, בלאַקט איר.
אַזוי אַז איז געווען אַ גוט,
קלוג זאַך פֿאַר עס צו טאָן.
איר ווע בלאקירט עס.
אַז ס ויסגעצייכנט.
עס נעמט די ווינקל דאָרט.
>> און עס ס געגאנגען צו צווינגען איר צו
נעמען די איינער לעצט פּלאַץ, ב0.
און די שפּיל ענדס אין אַ בונד.
אבער עס פּלייַעד אַ גלייַך
שפּיל קעגן איר, רעכט?
אַלע רעכט, דאַנק זייער פיל, גאָראַוו.
>> [אַפּלאָדיסמענטן]
>> אַלע רעכט, לייַלאַ, מיר רע געגאנגען
זיך די שפּיל אויף איר דאָ.
>> וילעם: אָה, גרויס.
>> רעדנער: מיר 'רע געגאנגען צו געבן
איר פיר דורך פיר טיק-טאַק-פינגער פונ פוס.
איצט, אין פיר דורך פיר, איר האָבן צו געווינען
מיט פיר אין אַ רודערן, ניט דרייַ אין אַ רודערן.
און עס ס אַלע דייַן.

Icelandic: 
Hvar vilt þú að fara?
C2.
Vél leikmaður okkar hefur tekið
miðju torginu, læst þig.
Svo það var gott,
sviði hlutur fyrir það að gera.
Þú hefur lokað það.
Það er frábært.
Það tekur hornspyrnu þar.
>> Og það er að fara að neyða þig til að
taka eitt síðasta rúm, B0.
Og leikurinn endar með jafntefli.
En það spilaði sanngjarnt
leikur á móti þér, ekki satt?
Allt í lagi, takk kærlega, Gorav.
>> [Applause]
>> Allt í lagi, Layla, við erum að fara
upp the leikur á þig hér.
>> Áhorfendur: Ó, frábært.
>> Ræðumaður: Við erum að fara að gefa
þú fjórir af fjórum legri-TAC-tá.
Nú, fjórum af fjórum, þú þarft að vinna
með fjórum í röð, ekki þrjú í röð.
Og það er allt þitt.

Portuguese: 
Onde você gostaria de ir?
C2.
Nosso jogador máquina tomou
o quadrado do meio, bloqueou você.
Então isso foi uma boa,
coisa inteligente para que ele faça.
Você bloqueou.
Isso é excelente.
Ele marca o canto lá.
>> E ele vai forçá-lo a
tomar o último espaço, B0.
E o jogo termina em empate.
Mas teve um razoável
jogo contra você, certo?
Tudo bem, muito obrigado, Gorav.
>> [Aplausos]
>> Tudo bem, Layla, vamos
o jogo em você aqui.
>> AUDIÊNCIA: Oh, ótimo.
>> COLUNA: Nós estamos indo dar-
você quatro por quatro tic-tac-toe.
Agora, em quatro por quatro, você tem que ganhar
com quatro em uma fileira, e não três em uma fileira.
E é toda sua.

Turkish: 
Nereye gitmek istersin?
C2.
Bizim makine çalar almıştır
Orta kare, sizi engelledi.
Böylece, bir iyi,
bunu yapmak için akıllı bir şey.
Bunu bloke ettik.
O mükemmel değil.
Orada köşe atışını kullanacak.
>> Ve seni zorlamak için gidiyor
Son bir boşluk, B0 almak.
Ve oyun berabere biter.
Ama makul oynadı
size karşı oyun, değil mi?
Tamam, teşekkürler çok, Gorav.
>> [ALKIŞ]
>> Pekala, Layla, biz gidiyoruz
Burada size up oyunu.
>> HEDEF KİTLE: Oh, harika.
>> KONUŞMACI: Biz vereceğiz
dört tic-tac-toe dört.
Şimdi, dört ile dört, sen kazanmak zorunda
Arka arkaya üst üste dört değil, üç ile.
Ve hepsi senindir.

Norwegian: 
Hvor vil du reise?
C2.
Vår maskin spiller har tatt
midten kvadrat, har blokkert deg.
Så det var en god,
smart ting for den å gjøre.
Du har blokkert den.
Det er utmerket.
Det tar hjørnet der.
>> Og det kommer til å tvinge deg til å
ta en siste plass, B0.
Og den kampen ender uavgjort.
Men det spilte en rimelig
Kamp mot deg, ikke sant?
Ok, takk veldig mye, Gorav.
>> [BIFALL]
>> Greit, Layla, vi kommer
opp spillet på deg her.
>> PUBLIKUM: Oh, great.
>> SPEAKER: Vi kommer til å gi
du fire av fire tic-tac-toe.
Nå, i fire av fire, har du til å vinne
med fire på rad, ikke tre på rad.
Og det er bare din.

German: 
Wo würdest du gerne hingehen?
C2.
Unsere Maschine Spieler getroffen hat,
das mittlere Quadrat, blockiert sie.
Das war also eine gute,
intelligente, was dafür zu tun ist.
Sie haben es blockiert.
Das ist ausgezeichnet.
Es bringt die Ecke gibt.
>> Und es geht um Sie zu zwingen,
nehmen Sie die eine letzte Raum, B0.
Und das Spiel endet unentschieden.
Aber es eine vernünftige gespielt
Spiel gegen sie, nicht wahr?
Alles klar, vielen Dank, Gorav.
>> [BEIFALL]
>> In Ordnung, Layla, wir gehen
bis das Spiel auf Sie hier.
>> ZIELGRUPPE: Oh, großartig.
>> SPRECHER: Wir gehen zu geben,
Sie vier mal vier tic-tac-toe.
Jetzt, in vier durch vier, um zu gewinnen müssen Sie
mit vier in einer Reihe, nicht die drei in einer Reihe.
Und es ist ganz Ihnen.

Arabic: 
أين تريد أن تذهب؟
C2.
وقد اتخذت لاعب لدينا آلة
ساحة الأوسط، ومنعت لك.
حتى أن كان جيدا،
الشيء الذكية لأن تفعله.
كنت قد حجبه.
هذا ممتاز.
فإنه يأخذ زاوية هناك.
>> وانها سوف يجبرك على
تأخذ مساحة واحد آخر، B0.
وتنتهي المباراة بالتعادل.
لكنها لعبت معقولة
لعبة ضدك، أليس كذلك؟
كل الحق، شكرا جزيلا، Gorav.
>> [تصفيق]
>> كل الحق، ليلى، ونحن في طريقنا
حتى لعبة على هنا.
>> الحضور: يا عظيم.
>> رئيس مجلس النواب: ونحن في طريقنا لإعطاء
كنت أربعة أربعة تيك تاك تو.
الآن، في أربعة أربعة، لديك للفوز
مع أربعة في صف واحد، وليس ثلاثة في صف واحد.
والأمر كله لك.

Tamil: 
நீ எங்கே போக விரும்புகிறீர்கள்?
C2 ஐ.
எமது இயந்திரத்தை வீரர் எடுத்துள்ளது
நடுத்தர சதுர, நீங்கள் தடுக்கப்பட்டது.
அதனால், ஒரு நல்ல இருந்தது
அது அதை செய்ய ஸ்மார்ட் விஷயம்.
நீங்கள் அது தடுக்கப்பட்டது.
அது அற்புதம்.
அது அங்கு மூலையில் எடுக்கிறது.
>> அது நீங்கள் கட்டாயப்படுத்த நடக்கிறது
ஒரு கடைசி இடம், B0 எடுத்து.
மற்றும் விளையாட்டு ஒரு டை முடிவடைகிறது.
ஆனால் அது ஒரு நியாயமான நடித்தார்
உங்களுக்கு எதிராக விளையாட்டு, சரியான?
சரி, நன்றி மிகவும் Gorav.
>> [கரவொலி]
>> சரி, லயோலா, நாங்கள் போகிறோம்
இங்கே நீங்கள் விளையாட்டு வரை.
>> பார்வையாளர்கள்: ஓ, பெரும்.
>> காண்க: நாம் கொடுக்க போகிறோம்
நீங்கள் நான்கு நடுக்கங்கள் டோ நான்கு.
இப்பொழுது நான்கு நான்கு, நீங்கள் வெற்றி பெற வேண்டும்
ஒரு வரிசையில் ஒரு வரிசையில் நான்கு, இல்லை மூன்று.
அது எல்லாம் உன்னுடையது தான்.

Spanish: 
¿A dónde te gustaría ir?
C2.
Nuestro jugador de la máquina ha tomado
la plaza central, se bloqueó.
Así que fue una buena,
lo más inteligente para que lo haga.
Usted ha bloqueado.
Eso es excelente.
Se saca el córner allí.
>> Y que va a obligarte a
tomar el último espacio, B0.
Y el juego termina en empate.
Pero tuvo un razonable
juego en contra de usted, ¿no?
Muy bien, muchas gracias, Gorav.
>> [APLAUSOS]
>> Muy bien, Layla, vamos
el juego de aquí.
>> AUDIENCIA: Oh, genial.
>> ALTAVOZ: Vamos a dar
que cuatro por cuatro tic-tac-toe.
Ahora, en cuatro por cuatro, lo que tienes que ganar
con cuatro partidos en fila, no tres en una fila.
Y es todo tuyo.

Telugu: 
మీరు ఎక్కడ గో చేయాలనుకుంటున్నారు?
C2.
మా యంత్రం ఆటగాడు తీసుకున్నారు
మధ్యలో చదరపు, మిమ్మల్ని నిరోధించారు.
కాబట్టి, ఒక మంచి ఉంది
దీన్ని కోసం స్మార్ట్ విషయం.
మీరు దీన్ని బ్లాక్ చేసిన.
ఆ అద్భుతమైన ఉంది.
ఇది అక్కడ మూలలో పడుతుంది.
>> మరియు అది బలవంతం చేస్తాడు
ఒక చివరి స్పేస్, B0 పడుతుంది.
మరియు ఆట టైగా ముగిస్తే.
కానీ అది ఒక సహేతుకమైన ఆడాడు
మీరు వ్యతిరేకంగా, కుడి?
అన్ని కుడి, చాలా కృతజ్ఞతలు, Gorav.
>> [అప్లాజ్]
>> అన్ని కుడి, లయల, మేము వెళుతున్న
ఇక్కడ మీరు గేమ్.
>> ప్రేక్షకులు: ఓహ్, గొప్ప.
>> సల మేము ఇవ్వాలని వెళుతున్న
మీరు నాలుగు ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ద్వారా నాలుగు.
ఇప్పుడు, నాలుగు ద్వారా నాలుగు, మీరు గెలుచుకున్న కలిగి
వరుసగా వరుసగా నాలుగు, మూడు తో.
మరియు అది అన్ని మీరేనని.

Basque: 
Non litzateke joan nahi duzu?
C2.
Gure makina jokalari hartu du
erdialdera plazan, blokeatu duzu.
Beraz, hori izan zen ona izan,
Egin ezazu gauza smart.
Nik blokeatu egin da.
Hori da bikaina.
Izkinan hartzen du bertan.
>> Eta nik duzu behartzeko joan
azken espazio bat, B0 hartu.
Eta jokoan berdinketa bat asmatu behar da.
Baina zentzuzko bat jokatu da
Zure aurka joko du, ezta?
Ondo da, eskerrik asko, Gorav.
>> [Txaloak]
>> Ondo da, Layla, goazen
zuk partida hemen.
>> Ikusleak: Oh, handia.
>> Hizlaria: Oraindik ematen joan gara
lau lau TIC TAC behatz arabera.
Orain, lau lau ek ere, irabazi duzu
lau ilara batean, ez hiru lerro batean.
Eta zer da da.

Japanese: 
どこに行きたい？
C2。
私たちのマシンプレーヤーが取りました
中央の広場は、あなたをブロック。
だから、よかったです
それが行うためのスマートなもの。
あなたはそれをブロックしました。
それは優秀なのです。
それはそこの角を取ります。
>> そして、それはにあなたを強制的に起こっています
最後のスペース、B0を取ります。
そして、ゲームは引き分けに終わります。
しかし、それは合理的なを果たしました
あなたとの試合、右？
すべての権利、おかげで非常に多く、Gorav。
>> [拍手]
>> すべての権利、レイラ、我々が行っています
ここにあなたのゲームまで。
>> 聴衆：ああ、素晴らしいです。
>> SPEAKER：私たちは与えるつもりです
あなた4三目並べフォー。
さて、4×4で、あなたは勝つために持っています
行の行の4つの、3つはありませんと。
そして、それはすべてあなたのものです。

Persian: 
دوست داری کجا بری؟
C2.
بازیکن دستگاه ما را گرفته است
مربع وسط، شما مسدود شده است.
به طوری که یک خوب بود،
چیزی هوشمند آن را به انجام.
شما آن را مسدود کرده اید.
که بسیار عالی است.
آن طول می کشد گوشه وجود دارد.
>> و آن را به شما را مجبور به
به یکی از فضا گذشته، B0.
و بازی در یک کراوات به پایان می رسد.
اما آن بازی معقول
بازی بر علیه شما، درست است؟
همه حق است، با تشکر بسیار، Gorav.
>> [تشویق حضار]
>> همه حق است، لیلا، ما قصد داریم
تا این بازی بر روی شما در اینجا.
>> مخاطبان: اوه، بزرگ است.
>> SPEAKER: ما در حال رفتن به
شما چهار چهار تیک تاک انگشت پا.
در حال حاضر، چهار چهار، شما باید برای برنده شدن
با چهار در یک ردیف، نه سه در یک ردیف.
و این همه مال شما.

Swahili (macrolanguage): 
Ambapo ungependa kwenda?
C2.
Mashine mchezaji wetu imechukua
mraba katikati, imefungwa wewe.
Ili kwamba ilikuwa nzuri,
Jambo smart kwa ajili yake kufanya.
Umemzuia yake.
Hiyo ni bora.
Inachukua kona huko.
>> Na itakuja kwa nguvu wewe
kuchukua moja ya nafasi ya mwisho, B0.
Na mchezo wa mwisho katika kufunga.
Lakini alicheza busara
mchezo dhidi yako, sawa?
Haki wote, shukrani sana, Gorav.
>> [Makofi]
>> Haki wote, Layla, tunakwenda
up mchezo juu ya wewe hapa.
>> Watazamaji: Oh, kubwa.
>> SPIKA: Sisi ni kwenda kutoa
wewe nne na watu wanne tic-TAC-toe.
Sasa, katika nne na nne, una kushinda
na nne mfululizo, si tatu mfululizo.
Na ni yako yote.

Ukrainian: 
Де б ви хотіли поїхати?
С2.
Наша машина гравець прийняв
середній квадрат, заблокував вас.
Так що це було добре,
розумна річ для того, щоб зробити.
Ви заблокували.
Це відмінно.
Це подає кутовий там.
>> І це відбувається, щоб змусити вас
взяти один останній простору, B0.
І гра закінчується внічию.
Але він грав розумний
Гра проти вас, чи не так?
Гаразд, спасибі дуже багато, Gorav.
>> [Оплески]
>> Гаразд, Лейла, ми збираємося
до гри на вас тут.
>> АУДИТОРІЯ: О, здорово.
>> СПІКЕР: Ми збираємося дати
Ви Чотири на чотири хрестики-нулики.
Тепер, в чотири на чотири, у вас є, щоб виграти
з чотирма поспіль, а не три в ряд.
І це все твоє.

Chinese: 
您要在何處去？
C2。
我們的機器播放器已
廣場中間，擋住你。
所以這是一個很好的，
聰明的為它做。
你阻止它。
這是非常好的。
它開出角球那裡。
>> 而且它會迫使你
取最後一個空間，B0。
而本場比賽以平局結束。
但它起到了合理的
遊戲對你，對不對？
好，非常感謝，Gorav。
>> [掌聲]
>> 好吧，萊拉，我們要去
她對你的遊戲在這裡。
>> 聽眾：哦，太棒了。
>> 演講嘉賓：我們打算給
你四乘四井字棋。
現在，在四乘四，你必須要贏
四成一排，沒有三連勝。
而這一切都屬於你。

Afrikaans: 
Waar wil jy gaan?
C2.
Ons masjien speler geneem het
die middel vierkante, geblokkeer jou.
So dit was 'n goeie,
slim ding om dit te doen nie.
Jy het geblokkeer nie.
Dit is 'n uitstekende.
Dit neem die hoek is daar.
>> En dit gaan om jou te dwing om
neem die een laaste ruimte, B0.
En die spel eindig in 'n das.
Maar dit het 'n redelike
spel teen jou, reg?
Alle reg, baie dankie, Gorav.
>> [Applous]
>> Alle reg, Layla, ons gaan
die spel op jou hier.
>> GEHOOR: O, groot.
>> Spreker: Ons gaan om te gee
jy vier deur vier tic-tac-toe.
Nou, in vier deur vier, jy het om te wen
met vier in 'n ry, nie drie in 'n ry.
En dit is alles joune.

Macedonian: 
Каде би сакале да патувате?
В2.
Нашата машина играч има преземено
средината квадратни, ќе изблокиран.
Така што беше добра,
паметна работа за тоа да се направи.
Сте го блокираше.
Тоа е одлична.
Таа ги зема аголот таму.
>> И тоа се случува да те присили да
преземе еден последен простор, B0.
И играта завршува во корнер.
Но тој одигра разумен
игра против вас, нели?
Добро, благодарение многу, Gorav.
>> [Аплауз]
>> Сите права, Лејла, ние си оди
сочинуваат игра за вас тука.
>> ПУБЛИКАТА: Ох, одлично.
>> Говорник: Ние ќе се даде
можете четири од четири Tic-tac-пети.
Сега, во четири од четири, мора да се победи
со четири по ред, а не три по ред.
И сето тоа е твое.

Bulgarian: 
Къде бихте искали да отидете?
C2.
Нашата машина играч е взела
средната площада, ви е блокирал.
Така че това е един добър,
умно нещо, за да се направи.
Ти успя да блокира удара.
Това е отлична.
Това отнема ъгъла там.
>> И това ще ви принуди да
вземи един последен пространство, B0.
И играта завърши с равен резултат.
Но тя играе разумен
игра срещу вас, нали?
Добре, благодаря много, Gorav.
>> [Аплодисменти]
>> Добре, Layla, отиваме
до играта за вас тук.
>> АУДИТОРИЯ: О, страхотно.
>> SPEAKER: Отиваме да даде
можете четири от четири тик-так-палеца.
Сега, в четири от четири, което трябва да спечели
с четири в един ред, а не три поредни.
И всичко е ваше.

Serbian: 
Gde bi ste voleli da idete?
Ц2.
Наша машина играч узима
средњи квадрат, блокирао.
Тако да је био добар,
паметна ствар за да уради.
Ви сте га блокирали.
То је одлично.
Потребно је иза угла тамо.
>> И то ће вас натерати да
узети последњи простор, Б0.
А игра се завршава у кравату.
Али играо разуман
игра против вас, зар не?
У реду, хвала пуно, Горав.
>> [АППЛАУСЕ]
>> У реду, Лаила, идемо
до игре на тебе овде.
>> ПУБЛИКА: Сјајно.
>> ГОВОРИ: Идемо дати
сте четири од четири Тиц-Тац-пете.
Сада, у четири од четири, морате да победи
са четири заредом, а не три за редом.
И то је све твоје.

Azerbaijani: 
Harada getmək istəyirsiniz?
C2.
Bizim maşın player etmişdir
orta kvadrat, sizə bağlanacaq.
Belə ki, bir yaxşı idi
Bu nə üçün smart şey.
Siz bağlanacaq etdik.
Ki, əla var.
Orada küncdən zərbə vurur.
>> Və məcbur olacaq
son bir yer, B0 edir.
Və oyun tie qurtarır.
Amma bir ağlabatan ifa
Sizə qarşı oyun, sağ?
Bütün hüquqlar, thanks çox, Gorav.
>> [Alqış]
>> Bütün hüquqlar, Layla, gedirik
burada oyun up.
>> Auditoriya: Oh, böyük.
>> HOPARLÖR: Biz vermək olacaq
dörd tic-tac-barmaq dörd.
İndi dörd dörd, siz qazanmaq lazımdır
Bir sıra bir sıra dörd, üç ilə.
Və bütün sizin.

Malay (macrolanguage): 
Anda ingin pergi?
C2.
Pemain Mesin kami telah mengambil
persegi tengah, menyekat anda.
Sehingga adalah yang baik,
perkara yang bijak untuk ia lakukan.
Anda menyekatnya.
Itulah yang sangat baik.
Ia mengambil sudut sana.
>> Dan ia akan memaksa anda untuk
mengambil satu ruang lepas, B0.
Dan permainan berakhir di seri.
Tetapi ia memainkan munasabah
permainan terhadap anda, bukan?
Baiklah, terima kasih sangat banyak, Gorav.
>> [Tepuk tangan]
>> Baiklah, Layla, kita akan
sehingga permainan pada anda di sini.
>> PENONTON: Oh, hebat.
>> SPEAKER: Kami akan memberi
anda empat oleh empat tic-tac-toe.
Sekarang, dalam empat oleh empat, anda perlu untuk memenangi
empat berturut-turut, bukan tiga berturut-turut.
Dan itu semua anda.

Hindi: 
आप कहां जाना पसंद करेंगे?
सी 2।
हमारे मशीन खिलाड़ी ले लिया है
मध्यम वर्ग, आप अवरुद्ध कर दिया।
तो यह है कि, एक अच्छा था
यह करने के लिए स्मार्ट बात।
आप इसे अवरुद्ध कर दिया है।
वह तो बहुत ही बढ़िया है।
यह वहाँ कोने लेता है।
>> और यह करने के लिए मजबूर करने के लिए जा रहा है
एक आखिरी अंतरिक्ष, B0 ले।
और इस खेल को एक टाई में समाप्त होता है।
लेकिन यह एक उचित खेला
आप के खिलाफ खेल है, है ना?
ठीक है, बहुत बहुत धन्यवाद, Gorav।
>> [वाहवाही]
>> ठीक है, लैला, हम जा रहे हैं
यहाँ आप पर खेल अप।
>> दर्शकों: ओह, महान।
>> अध्यक्ष: हम देने के लिए जा रहे हैं
आप चार टिक टीएसी को पैर की अंगुली से चार।
अब, चार से चार में, आप जीतने के लिए
एक पंक्ति में एक पंक्ति में चार नहीं, तीन के साथ।
और यह सब तुम्हारा है।

Gujarati: 
તમે જ્યાં જવા માંગો છો?
C2.
અમારા મશીન ખેલાડી લેવામાં આવી છે
મધ્યમ ચોરસ, તમે અવરોધિત.
તેથી, કે જે સારી હતી
તે કરવા માટે સ્માર્ટ વસ્તુ.
તમે તેને અવરોધિત કરી છે.
કે ઉત્તમ છે.
તે ત્યાં ખૂણામાં લઈ જાય છે.
>> અને તે માટે દબાણ કરવા માટે ચાલી રહ્યું છે
આ એક છેલ્લા જગ્યા, B0 લે ​​છે.
અને આ રમત એક મેચમાં થાય છે.
પરંતુ તે વાજબી ભજવી
તમે સામે, અધિકાર?
બધા હક છે, ખૂબ ખૂબ આભાર, Gorav.
>> [વધાવી]
>> બધા હક છે, Layla, અમે જઈ રહ્યાં છો
અહીં તમે પર આ રમત અપ પહેરવેશ.
>> પ્રેક્ષક: ઓહ, મહાન.
>> વક્તા: અમે આપવા જઈ રહ્યાં છો
તમે ચાર ચહેરાના-ટેક-ટો દ્વારા ચાર.
હવે, ચાર ચાર, તમે જીતવા માટે હોય છે
એક પંક્તિ માં એક પંક્તિ માં ચાર, ત્રણ સાથે.
અને તે તમામ તમારું છે.

Czech: 
Kam byste chtěli jet?
C2.
Náš stroj hráč přijal
prostřední náměstí, zablokoval.
Takže to byl dobrý,
chytrá věc pro to dělat.
Vy jste ho zablokoval.
To je skvělé.
Trvá roh tam.
>> A to bude vás nutit
vezměte poslední prostor, B0.
A hra končí remízou.
Ale hrál přiměřenou
Hra proti vám, že jo?
Dobře, děkuji moc, Gorav.
>> [POTLESK]
>> Dobře, Layla, jdeme
up hry na vás zde.
>> Publikum: Oh, skvělé.
>> SPEAKER: Chystáme se dát
vy čtyři čtyřmi tic-tac-toe.
Nyní, ve čtyřech čtyřmi, musíte vyhrát
s čtyři v řadě, ne tři v řadě.
A je to všechno tvoje.

Dutch: 
Waar wilt u naar toe?
C2.
Onze machine speler heeft genomen
het midden plein, geblokkeerd jou.
Dus dat was een goed,
slimme ding om te doen.
Je hebt geblokkeerd is.
Dat is uitstekend.
Het neemt de hoek.
>> En het zal je dwingen om
neem het een laatste ruimte, B0.
En het spel eindigt in een gelijkspel.
Maar het speelde een redelijke
spel tegen u, nietwaar?
Oké, heel erg bedankt, Gorav.
>> [APPLAUS]
>> Oké, Layla, we gaan
het spel op je hier.
>> PUBLIEK: Oh, geweldig.
>> SPEAKER: We gaan geven
je vier bij vier tic-tac-teen.
Nu, vier door vier, moet je om te winnen
met vier op een rij, niet drie op een rij.
En het is allemaal van jou.

Italian: 
Dove vorresti andare?
C2.
Il nostro giocatore ha preso la macchina
la piazza centrale, è bloccato.
Così che era un bene,
cosa intelligente per poter fare.
Hai bloccato esso.
Questo è eccellente.
Si batte il corner lì.
>> E sta andando a costringere a
prendere un ultimo spazio, B0.
E la partita finisce in parità.
Ma ha giocato un ragionevole
gioco contro di te, giusto?
Va bene, grazie mille, Gorav.
>> [APPLAUSI]
>> Va bene, Layla, stiamo andando
il gioco su di voi qui.
>> PUBBLICO: Oh, grande.
>> SPEAKER: Stiamo andando a dare
voi quattro da quattro tic-tac-toe.
Ora, a quattro a quattro, devi vincere
con quattro di fila, non tre di fila.
Ed è tutto tuo.

Galician: 
Onde quere ir?
C2.
Noso xogador máquina tomou
o cadrado do medio, bloqueou ti.
Así, foi unha boa,
cousa intelixente para que faga.
Bloqueou.
Isto é excelente.
El marca o canto alí.
>> E vai forza-lo a
tomar o último espazo, B0.
E o xogo termina en empate.
Pero tivo un razoable
xogo contra ti, non?
Todo ben, moitas grazas, Gorav.
>> [Aplausos]
>> Todo ben, Layla, imos
o xogo en ti aquí.
>> Audiencia: Oh, gran.
>> COLUMNA: Estamos indo dar-
vostede catro por catro tic-tac-toe.
Agora, en catro por catro, tes que gañar
con catro nunha fileira, e non tres nunha fileira.
E é toda súa.

Lithuanian: 
Kur norėtumėte eiti?
C2.
Mūsų mašina grotuvas ėmėsi
viduryje aikštė, užblokavo.
Taigi, kad buvo gera,
protingas dalykas daryti.
Jūs šoktelėjo.
Štai puikus.
Ji mano kampe.
>> Ir jis ketina priversti jus
imtis paskutinis erdvėje, B0.
Ir žaidimas baigiasi lygiosiomis.
Bet ji vaidino pagrįstai
Žaidimas prieš jus, tiesa?
Gerai, labai ačiū Gorav.
>> [Plojimai]
>> Gerai, Layla, mes ketiname
iki ant jūsų žaidimo čia.
>> Auditorija: O, puiku.
>> Pranešėjas: Mes ketiname suteikti
Jūs keturi keturi Kryžiukai-nuliukai.
Dabar, keturių iš keturių, jūs turite laimėti
su keturiais iš eilės, ne trys iš eilės.
Ir visa tai tavo.

Maltese: 
Fejn kieku inti tixtieq li tmur?
C2.
Player tagħna magna ħadet
l-kwadru tan-nofs, imblukkata inti.
Allura li kien tajjeb,
ħaġa intelliġenti biex tagħmel.
You ħadthom imblukkata dan.
Li eċċellenti.
Huwa jieħu l-kantuniera hemmhekk.
>> U li għaddej biex seħħ inti
jieħdu l-aħħar spazju wieħed, B0.
U l-logħba tispiċċa f'voti ndaqs.
Iżda hija kellha raġonevoli
logħba kontra tiegħek, right?
Kull dritt, grazzi ħafna, Gorav.
>> [Applause]
>> Kull dritt, Layla, aħna qed tmur
up l-logħba fuq inti hawn.
>> UDJENZA: Oh, kbir.
>> SPEAKER: Aħna ser tagħti
inti erbgħa minn erba 'tic tac toe.
Issa, f'erba minn erba ', inti għandek biex tirbaħ
ma 'erba fir-ringiela, mhux tliet fir-ringiela.
U huwa kollha tiegħek.

French: 
Où voudrais-tu aller?
C2.
Notre joueur de machine a pris
le carré du milieu, vous bloqué.
Donc, ce fut un bon,
chose la plus intelligente à faire pour elle.
Vous avez bloqué il.
Cela est excellent.
Il tire le corner il.
>> Et il va vous forcer à
prendre le dernier espace, B0.
Et le match se termine par un match nul.
Mais il a joué un raisonnable
jeu contre vous, non?
Très bien, merci beaucoup, Gorav.
>> [APPLAUDISSEMENTS]
>> Tout droit, Layla, nous allons
le jeu sur vous ici.
>> AUDIENCE: Oh, génial.
>> Président: Nous allons donner
vous quatre par quatre tic-tac-toe.
Maintenant, en quatre par quatre, vous avez à gagner
avec quatre dans une rangée, pas trois dans une rangée.
Et il est tout à toi.

Danish: 
Hvor vil du gerne hen?
C2.
Vores maskine spiller har taget
den midterste firkant, blokeret dig.
Så det var en god,
smart ting for den at gøre.
Du har blokeret det.
Det er fremragende.
Det tager om hjørnet er der.
>> Og det kommer til at tvinge dig til
tage en sidste plads, B0.
Og spillet ender i en uafgjort.
Men det spillede en rimelig
spil mod dig, ikke?
Okay, tak meget, Gorav.
>> [BIFALD]
>> Okay, Layla, vi vil
op spillet på dig her.
>> PUBLIKUM: Åh, stor.
>> SPEAKER: Vi vil give
du fire af fire Kryds og bolle.
Nu, i fire af fire, er du nødt til at vinde
med fire i træk, ikke tre i træk.
Og det er alle dine.

Swedish: 
Vart skulle du vilja gå?
C2.
Vår maskin spelare har tagit
i mitten torget, blockerat dig.
Så det var en bra,
smart sak för att det ska göra.
Du har blockerat det.
Det är utmärkt.
Det tar hörnet där.
>> Och det kommer att tvinga dig att
ta en sista plats, B0.
Och matchen slutar oavgjort.
Men det spelade en rimlig
match mot dig, eller hur?
Okej, tack så mycket, Gorav.
>> [APPLÅDER]
>> Okej, Layla, vi kommer
upp spelet på dig här.
>> Målgrupp: Åh, bra.
>> Speak: Vi kommer att ge
du fyra av fyra Tre i rad.
Nu, i fyra av fyra, måste du vinna
med fyra i rad, inte tre i rad.
Och det är din.

Filipino: 
Saan mo gustong pumunta?
C2.
Ang aming mga machine player ay nagsagawa
gitna square, naka-block sa iyo.
Kaya na ay isang magandang,
matalino na bagay para sa mga ito upang gawin.
Na-block mo ito.
Iyan ay mahusay.
Ito ay tumatagal ng sulok doon.
>> At ito ay pagpunta upang pilitin mong
gawin ang isa huling space, B0.
At ang laro ay nagtatapos sa isang itali.
Ngunit ito nilalaro ng isang makatwirang
game laban sa iyo, di ba?
Lahat ng mga karapatan, salamat talaga, Gorav.
>> [Palakpakan]
>> Lahat ng mga karapatan, Layla, kami ay pagpunta
up ang laro sa iyo dito.
>> Madla: Oh, great.
>> Tagapagsalita: Kami ay pagpunta sa bigyan
iyo ng apat na sa pamamagitan ng apat tic-tac-daliri sa paa.
Ngayon, sa pamamagitan ng apat na apat, mayroon kang upang manalo
may apat sa isang hilera, hindi tatlong sa isang hilera.
At lahat ng ito sa iyo.

Welsh: 
Ble fyddech chi'n hoffi mynd?
C2.
Mae ein peiriant chwaraewr wedi cymryd
y sgwâr canol, blocio chi.
Felly yr oedd hynny'n dda,
beth smart iddo wneud.
Rydych chi wedi blocio iddo.
Mae hynny'n ardderchog.
Mae'n cymryd y gornel yno.
>> Ac mae'n mynd i eich gorfodi i
cymryd y un lle olaf, B0.
Ac yn y gêm yn dod i ben yn un cyfartal.
Ond mae'n chwarae rhesymol
gêm yn eich erbyn, dde?
Mae pob hawl, diolch yn fawr iawn, Gorav.
>> [Cymeradwyaeth]
>> Mae pob hawl, Layla, rydym yn mynd
i fyny y gêm ar chi yma.
>> GYNULLEIDFA: O, gwych.
>> SIARADWR: Rydym yn mynd i roi
ydych pedwar gan bedwar tic tac--blaen.
Yn awr, mewn pedwar gan bedwar, mae'n rhaid i chi ennill
gyda phedwar yn olynol, nid oedd tri yn olynol.
Ac mae hyn i gyd eich un chi.

Urdu: 
آپ کہاں جانا پسند کریں گے؟
C2.
ہماری مشین کھلاڑی لیا ہے
مشرق مربع، آپ کو بلاک.
تو ہے کہ، ایک اچھا تھا
ایسا کرنے کے لئے زبردست چیز.
تم نے اسے مسدود کردیا ہے.
یہ بہترین ہے.
یہ وہاں کونے لیتا.
>> اور یہ کرنے کے لئے مجبور کرنے کے لئے جا رہا ہے
ایک آخری جگہ، B0 لے.
اور کھیل ایک ٹائی میں ختم ہو جاتا ہے.
لیکن یہ ایک مناسب کھےلا
آپ کے خلاف کھیل، ٹھیک ہے؟
ٹھیک ہے، بہت بہت شکریہ، Gorav.
>> [تالیاں]
>> ٹھیک، لیلی، ہم جا رہے ہیں
یہاں آپ پر کھیل.
>> سامعین: اوہ، بہت اچھا.
>> سپیکر: ہم دینے کے لئے جا رہے ہیں
آپ کو چار Tic دوسس پیر کی طرف سے چار.
اب، چار کی طرف سے چار میں، آپ کو جیتنا ہے
ایک قطار میں ایک قطار میں چار، تین کے ساتھ.
اور یہ سب تمہارا ہے.

Vietnamese: 
Bạn muốn đi đâu?
C2.
Máy nghe nhạc máy của chúng tôi đã thực hiện
quảng trường trung, chặn bạn.
Vì vậy, đó là một tốt,
điều thông minh cho nó làm.
Bạn đã chặn nó.
Đó là tuyệt vời.
Phải mất góc đó.
>> Và nó sẽ buộc bạn phải
lấy một không gian cuối cùng, B0.
Và trò chơi kết thúc trong một tie.
Nhưng nó chơi một cách hợp lý
trò chơi chống lại bạn, phải không?
Được rồi, cảm ơn rất nhiều, Gorav.
>> [Vỗ tay]
>> Tất cả các quyền, Layla, chúng ta đang đi
các trò chơi trên các bạn ở đây.
>> Đung Oh, tuyệt vời.
>> SPEAKER: Chúng tôi sẽ cung cấp cho
bạn bốn bốn tic-tac-toe.
Bây giờ, trong bốn bốn, bạn có để giành chiến thắng
với bốn trong một hàng, không phải ba trong một hàng.
Và đó là của bạn.

Estonian: 
Kuhu soovite minna?
C2.
Meie masin mängija on võtnud
keskel ruutu, blokeeritud teid.
Nii et oli hea,
smart asi, et seda teha.
Sa oled blokeerinud.
See on väga hea.
See võtab nurgas.
>> Ja see läheb sind sundida
võta üks viimase ruumi, B0.
Ja mängu Kaasomandis.
Aga see oli mõistlik
mängu vastu, eks?
Olgu, tänan väga, Gorav.
>> [APPLAUSE]
>> Olgu, Layla, me ei kavatse
up mäng sulle siin.
>> Sihtrühm: Oh, tore.
>> SPEAKER: Me anda
sa neli neli tic-tac-toe.
Nüüd, neli nelja, pead võita
neli järjest, mitte kolm rida.
Ja see on kõik sinu.

Latin: 
Ire quo velis?
C2.
Nostri apparatus ludio ludius ceperit
medio quadratum, clausus te.
Ut erat vir bonus,
id ipsum facere.
Youve prohibuit eam.
Ut 'optimum.
It takes angulum ibi.
>> Quod suus 'iens ut cogat
accipere ultimo spatium, B0.
Et lusus terminatur gero.
Sed lusit a rationabili
ludum contra vos est, aequum?
Omni jure, gratias diversi generis multa nimis, Gorav.
>> [PLAUSUS]
>> Recte, Layla, erant 'iens
hic est feras.
>> AUDITORES: O, magna.
>> DICO: Sumamus daturus
tic-Toe tac tu quaternos.
In quaternos tibi vincere
quatuor in ordine tres sustentabatur.
Quod suus 'omnia quæ tua sunt.

Belarusian: 
Дзе б вы хацелі паехаць?
С2.
Наша машына гулец прыняў
сярэдні квадрат, заблакаваў вас.
Так што гэта было добра,
разумная рэч для таго, каб зрабіць.
Вы заблакавалі.
Гэта выдатна.
Гэта падае кутні там.
>> І гэта адбываецца, каб прымусіць вас
ўзяць адзін апошні прасторы, B0.
І гульня сканчаецца ўнічыю.
Але ён гуляў разумны
Гульня супраць вас, ці не так?
Добра, дзякуй вельмі шмат, Gorav.
>> [Апладысменты]
>> Добра, Лэйла, мы збіраемся
да гульні на вас тут.
>> АЎДЫТОРЫЯ: О, выдатна.
>> СПІКЕР: Мы збіраемся даць
Вы Чатыры на чатыры крыжыкі-нулікі.
Цяпер, у чатыры на чатыры, у вас ёсць, каб выйграць
з чатырма запар, а не тры ў шэраг.
І гэта ўсё тваё.

Georgian: 
სად გსურთ წასვლა?
C2.
ჩვენი მანქანა მოთამაშე მიღებული აქვს
შუა მოედანზე, დაბლოკა თქვენ.
ასე რომ, კარგი,
ჭკვიანი რამ უნდა გააკეთოს.
შენ დაბლოკა იგი.
ეს არის შესანიშნავი.
იგი იღებს კუთხეში.
>> და ის აპირებს, რათა აიძულოს თქვენ
მიიღოს ერთი ბოლო სივრცეში, B0.
და თამაში დამთავრდა ჰალსტუხი.
მაგრამ ეს ითამაშა გონივრული
თამაში წინააღმდეგ, არა?
ყველა უფლება წყალობით ძალიან ბევრი, Gorav.
>> [ტაში]
>> ყველა უფლება, Layla, ჩვენ ვაპირებთ
up თამაში აქ.
>> აუდიტორია: ოჰ, დიდი.
>> დინამიკები: ჩვენ ვაპირებთ, რათა
თქვენ ოთხი ოთხი tic-TAC-toe.
ახლა, ოთხი ოთხი, თქვენ უნდა მოვიგოთ
ოთხი ზედიზედ, არა სამი in a row.
და ეს ყველაფერი შენია.

Bengali: 
আপনি কোথায় যেতে চান?
C2.
আমাদের মেশিন খেলোয়াড় নিয়েছে
মধ্যম বর্গ, আপনি অবরুদ্ধ.
সুতরাং, যে একটি ভাল ছিল
এটা কি জন্য স্মার্ট জিনিস.
আপনি এটা অবরোধ করেছেন.
যে চমৎকার.
এটা আছে কোণার লাগে.
>> আর এটা করতে বাধ্য করতে যাচ্ছে
গত এক স্থান, B0 নিতে.
আর খেলা টাই শেষ.
কিন্তু এটা একটা যুক্তিসঙ্গত হয়েছে
আপনার বিরুদ্ধে খেলা, ঠিক আছে?
ঠিক আছে, অনেক ধন্যবাদ, Gorav.
>> [সাধুবাদ]
>> ঠিক আছে, লায়লা, আমরা চলুন
এখানে আপনি খেলা আপ.
>> শ্রোতা: ওহ, মহান.
>> স্পিকার: আমরা দিতে যাচ্ছেন
আপনি চার Tic-Tac-Toe দ্বারা চার.
এখন, চার দ্বারা চার ইঞ্চি, আপনি জয় আছে
একটি সারিতে একটি সারি চার, তিন সঙ্গে.
এবং এটা সব পুলিশের.

Latvian: 
Kur jūs vēlaties doties?
C2.
Mūsu mašīna spēlētājs ir pieņēmusi
vidū kvadrātveida, bloķēja jums.
Tā, ka bija labs,
smart lieta, lai to darīt.
Jūs esat bloķējis.
Tas ir lielisks.
Tā ņem stūri tur.
>> Un tas notiek, lai piespiestu jūs
veikt viena pēdējā telpu, B0.
Un spēle beidzas ar kaklasaiti.
Bet tā bijusi saprātīga
spēle pret jums, vai ne?
Labi, paldies ļoti daudz, Gorav.
>> [Aplausi]
>> Labi, Layla, mēs ejam
up spēle par jums šeit.
>> Mērķauditorija: Ak, lieliski.
>> SPEAKER: Mēs ejam, lai dotu
jūs četri četri Tic-tac-toe.
Tagad, četrās četri, jums ir, lai uzvarētu
ar četriem pēc kārtas, nevis trīs pēc kārtas.
Un tas viss ir jūsu.

Indonesian: 
Kamu mau pergi kemana?
C2.
Mesin pemain kami telah mengambil
tengah persegi, diblokir Anda.
Jadi itu baik,
hal yang cerdas untuk itu harus dilakukan.
Anda telah diblokir itu.
Itu sangat baik.
Dibutuhkan sudut ada.
>> Dan itu akan memaksa Anda untuk
mengambil satu ruang terakhir, B0.
Dan permainan berakhir di dasi.
Tapi itu memainkan wajar
pertandingan melawan Anda, bukan?
Baiklah, terima kasih banyak, Gorav.
>> [TEPUK TANGAN]
>> Baiklah, Layla, kita akan
up permainan di sini.
>> AUDIENCE: Oh, bagus.
>> SPEAKER: Kami akan memberikan
Anda empat oleh empat tic-tac-toe.
Sekarang, dalam empat oleh empat, Anda harus menang
dengan empat berturut-turut, tidak tiga berturut-turut.
Dan itu semua milikmu.

Modern Greek (1453-): 
Πού θα θέλατε να πάτε?
C2.
Μηχάνημα παίκτης μας έχει λάβει
το μεσαίο τετράγωνο, θα μπλοκάρει.
Έτσι, αυτό ήταν ένα καλό,
έξυπνο πράγμα για να το κάνετε.
Έχετε μπλοκάρει.
Αυτό είναι εξαιρετικό.
Θα εκτελεί το κόρνερ εκεί.
>> Και πρόκειται να σας αναγκάσει να
να λάβει το ένα τελευταίο διάστημα, B0.
Και το παιχνίδι τελειώνει με ισοπαλία.
Αλλά έπαιξε ένα εύλογο
παιχνίδι εναντίον σας, έτσι δεν είναι;
Εντάξει, ευχαριστώ πολύ, Gorav.
>> [ΧΕΙΡΟΚΡΟΤΉΜΑΤΑ]
>> Εντάξει, Layla, θα πάμε
μέχρι το παιχνίδι για εσάς εδώ.
>> Κοινό: Ωραία.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Εμείς πάμε για να δώσει
Σας τέσσερις από τέσσερις-tic tac-toe.
Τώρα, σε τέσσερις από τέσσερις, έχετε να κερδίσετε
με τέσσερα στη σειρά, όχι τρία στη σειρά.
Και είναι όλα δικά σας.

Croatian: 
Gdje biste željeli otići?
C2.
Naš stroj igrač uzima
srednji kvadrat, blokirali vas.
Tako da je dobar,
pametna stvar za to učiniti.
Vi ste ga blokirali.
To je izvrsno.
Potrebno crte tamo.
>> I to će vas prisiliti da
uzeti posljednji prostor, B0.
A igra završava u kravatu.
Ali to igrao razumna
igra protiv tebe, zar ne?
U redu, hvala vrlo velik, Gorav.
>> [PLJESAK]
>> U redu, Layla, idemo
up igre na tebe ovdje.
>> PUBLIKA: Oh, lijepo.
>> SPEAKER: Idemo dati
što četiri strane četiri Tic-Tac-nožni prst.
Sada, u četiri po četiri, morate pobijediti
s četiri u nizu, a ne tri u nizu.
I to je sve tvoje.

Thai: 
คุณอยากไปที่ไหน?
C2
ผู้เล่นที่เครื่องของเราได้ดำเนินการ
จัตุรัสกลางบล็อกคุณ
เพื่อให้เป็นที่ดี
สิ่งที่สมาร์ทจะทำ
คุณได้ถูกปิดกั้นมัน
นั่นคือที่ยอดเยี่ยม
มันต้องใช้เวลาที่มีมุม
>> และมันจะบังคับให้คุณ
ใช้เวลาหนึ่งพื้นที่ที่ผ่านมา B0
และเกมจบลงด้วยการเสมอกัน
แต่มันเล่นที่เหมาะสม
เกมกับคุณใช่มั้ย?
สิทธิทั้งหมดขอบคุณมาก Gorav
>> [APPLAUSE]
>> สิทธิทั้งหมดไลลาเราจะ
ขึ้นเกมเมื่อคุณมาที่นี่
>> ผู้ชม: โอ้ดี
>> SPEAKER: เรากำลังจะให้
สี่สี่ TIC-TAC นิ้วเท้า
ขณะนี้ในสี่สี่คุณต้องชนะ
กับสี่ในแถวไม่สามในแถว
และมันก็เป็นของคุณทั้งหมด

Romanian: 
Unde ai vrea sa mergi?
C2.
Jucător noastră mașină a luat
pătrat de mijloc, te-a blocat.
Deci, asta a fost un bun,
lucru perfect pentru o să facă.
L-ai blocat.
Asta e excelent.
Este nevoie de colț acolo.
>> Si va să te oblige să
ia un ultim spațiu, B0.
Și jocul se termină la egalitate.
Dar el a jucat un rezonabil
joc împotriva ta, nu?
Bine, mulțumesc foarte mult, Gorav.
>> [APLAUZE]
>> Bine, Layla, vom
la joc pe tine aici.
>> Audiența: Oh, minunat.
>> Vorbitor: Vom da
te patru de patru tic-tac-toe.
Acum, în patru de patru, va trebui să câștige
cu patru într-un rând, nu trei într-un rând.
Și e al tău.

Croatian: 
Dakle, Layla je D1.
Sada ćemo pratiti
naše računalo igrača ovdje.
Tri od tri Tic-Tac-Toe je vrsta
stvar koja je lako za sve nas.
No, to je još uvijek lijepo vidjeti
Računalo igrač čineći pametne poteze.
Četiri od četiri dobiva
biti malo trickier.
>> Lijepo učinili.
U redu, Layla je završio.
Oh, i trebali smo završio tamo.
Ali neka je učiniti još jedan ovdje.
Dakle Layla, hvala.
Lijepo učinili.
>> [PLJESAK]

Chinese: 
所以蕾拉了D1。
我們現在要遵循
我們在這裡的電腦玩家。
三三井字棋是那種
東西，很容易對我們所有人。
但它仍然很好看
電腦玩家作出明智的舉動。
四乘四到達
是有點棘手。
>> 做得好。
好吧，讓蕾拉的結束了。
哦，我們應該已經結束了在那裡。
但是，讓我們做一起來這裡。
所以蕾拉，謝謝。
做得好。
>> [掌聲]

Portuguese: 
Assim Layla levou D1.
Estamos indo para seguir
nosso jogador do computador aqui.
Três por três tic-tac-toe é o tipo
de coisa que é fácil para todos nós.
Mas ainda é bom ver o
jogador do computador fazendo movimentos inteligentes.
Quatro por quatro começa a
ser um pouco mais complicado.
>> Bem feito.
Tudo bem, então Layla do finalizou.
Oh, e devemos ter terminado ali.
Mas vamos fazer mais uma aqui.
Então, Layla, obrigado.
Bem feito.
>> [Aplausos]

Dutch: 
Dus Layla nam D1.
We gaan nu volgen
onze computer speler hier.
Drie bij drie tic-tac-teen is het soort
ding dat is gemakkelijk voor ons allemaal.
Maar het is nog steeds leuk om het te zien
computer-speler maken van slimme moves.
Vier bij vier krijgt
een beetje lastiger.
>> Keurig gedaan.
Oké, dus Layla's afgewerkt.
Oh, en we moeten daar eindigde.
Maar laten we nog één hier.
Dus Layla, dank je.
Keurig gedaan.
>> [APPLAUS]

Russian: 
Так Лейла взяла D1.
Теперь мы собираемся следовать
наш компьютер игрок здесь.
Три на три Tic-Tac-Toe является своего рода
вещи, которые легко для всех нас.
Но это все равно приятно видеть
компьютерного игрока делает правильные ходы.
Четыре на четыре получает
быть немного сложнее.
>> Красиво сделано.
Ладно, так Лейла закончил с.
О, и мы должны закончились там.
Но давайте сделаем еще один здесь.
Так Layla, спасибо.
Красиво сделано.
>> [АПЛОДИСМЕНТЫ]

Belarusian: 
Так Лэйла ўзяла D1.
Цяпер мы збіраемся прытрымлівацца
наш кампутар гулец тут.
Тры на тры Tic-Tac-Toe з'яўляецца свайго роду
рэчы, якія лёгка для ўсіх нас.
Але гэта ўсё роўна прыемна бачыць
камп'ютэрнага гульца робіць правільныя хады.
Чатыры на чатыры атрымлівае
быць крыху больш складана.
>> Прыгожа зроблена.
Добра, так Лэйла скончыў з.
Аб, і мы павінны скончыліся там.
Але давайце зробім яшчэ адзін тут.
Так Layla, дзякуй.
Прыгожа зроблена.
>> [Апладысменты]

Basque: 
Beraz Layla hartu zuen D1.
Orain ari gara, jarraitu joan
Gure jokalari ordenagailua hemen.
Hiru hiru TIC TAC behatz arabera mota da
gauza guztiok ez da erraza.
Baina oraindik ere polita da ikusteko
Ordenagailuak jokatzeko mugitzen smart egiteko.
Lau lau arabera lortzen den
zailagoa apur bat izan.
>> Nicely egin.
Ondo da, beraz Layla en amaitu du.
Oh, eta han bukatu behar dugu.
Baina hemen inork gehiago ez gora utzi.
Beraz Layla, eskerrik asko.
Nicely egin.
>> [Txaloak]

Ukrainian: 
Так Лейла взяла D1.
Тепер ми збираємося слідувати
наш комп'ютер гравець тут.
Три на три Tic-Tac-Toe є свого роду
речі, які легко для всіх нас.
Але це все одно приємно бачити
комп'ютерного гравця робить правильні ходи.
Чотири на чотири отримує
бути трохи складніше.
>> Красиво зроблено.
Гаразд, так Лейла закінчив с.
О, і ми повинні закінчилися там.
Але давайте зробимо ще один тут.
Так Layla, спасибі.
Красиво зроблено.
>> [Оплески]

Vietnamese: 
Vì vậy, Layla mất D1.
Hiện chúng tôi đang đi theo
máy nghe nhạc máy tính của chúng tôi ở đây.
Ba ba tic-tac-toe là loại
điều đó là dễ dàng cho tất cả chúng ta.
Nhưng nó vẫn còn tốt đẹp để xem
máy nghe nhạc máy tính làm cho di chuyển thông minh.
Bốn bốn được đến
là một chút phức tạp hơn.
>> Thực hiện độc đáo.
Tất cả các quyền, do đó Layla kết thúc.
Oh, và chúng ta nên kết thúc ở đó.
Nhưng chúng ta hãy làm một nhiều lên ở đây.
Vì vậy, Layla, cảm ơn bạn.
Thực hiện độc đáo.
>> [Vỗ tay]

Bulgarian: 
Така Layla взе D1.
Сега ще да следват
нашия компютър играч тук.
Три от три тик-так-палеца е вид
на нещо, което е лесно за всички нас.
Но тя все още е хубаво да се види на
компютър играч прави умни ходове.
Четири от четири получава да
да бъде малко по-сложни.
>> Добре свършено.
Добре, така че Лейла завърши.
О, и ние трябва да приключи там.
Но нека да направим още една тук.
Така Layla, благодаря ви.
Добре свършено.
>> [Аплодисменти]

Macedonian: 
Па Лејла зеде Д1.
Ние сме сега се случува да се следи
нашиот компјутер играчот тука.
Три од три Tic-tac-пети е вид
на нешто што е лесно за сите нас.
Но сепак е убаво да се види
компјутер играчот правење паметни потези.
Четири од четири добива да
да биде малку сложени да ја формира.
>> Убаво направено.
Добро, па Лејла е финишира.
О, и ние треба да заврши таму.
Но, ајде да се направи уште еден до тука.
Лејла така, ви благодарам.
Убаво направено.
>> [Аплауз]

German: 
So Layla nahm D1.
Wir werden jetzt zu folgen
Unsere Computer-Spieler hier.
Drei mal drei tic-tac-toe ist die Art
Dinge, die einfach für uns alle ist.
Aber es ist immer noch schön, das zu sehen
Computer-Spieler, der Smart-Moves.
Vier mal vier bekommt
ist ein wenig komplizierter.
>> Schön gemacht.
In Ordnung, so Layla endete.
Oh, und wir sollten es beendet haben.
Aber lassen Sie uns einen weiteren hier oben.
So Layla, danke.
Schön gemacht.
>> [BEIFALL]

Hungarian: 
Így Layla vette D1.
Mostantól fogja követni
a számítógépes játékos itt.
Háromszor három tic-tac-toe az a fajta
A dolog, ami könnyen mindannyiunk számára.
De ez még mindig szép volt az a
számítógépes játékos okosan mozog.
Négy négy jut
egy kicsit trükkösebb.
>> Szép munka.
Rendben, Layla fejezte be.
Ja, és nekünk kellett volna véget is ért.
De lássuk még itt.
Így Layla, köszönöm.
Szép munka.
>> [TAPS]

French: 
Donc, Layla a pris D1.
Nous allons maintenant suivre
notre lecteur de l'ordinateur ici.
Trois par trois tic-tac-toe est le genre
de chose qui est facile pour nous tous.
Mais il est toujours agréable de voir la
lecteur de l'ordinateur faire des mouvements intelligents.
Quatre par quatre arrive à
être un peu plus délicat.
>> Bien fait.
Très bien, alors Layla réussit.
Oh, et nous aurions dû se terminer là.
Mais nous allons faire un de plus ici.
Donc, Layla, je vous remercie.
Bien fait.
>> [APPLAUDISSEMENTS]

Maltese: 
Allura Layla ħa D1.
Aħna issa sejra ssegwi
player kompjuter tagħna hawn.
Tliet minn tliet tic tac toe hu t-tip
ta 'ħaġa li hija faċli għalina lkoll.
Iżda huwa għadu sabiħ li tara l-
player kompjuter jagħmlu jiċċaqlaq intelliġenti.
Erbgħa mill-erba gets
jkun ftit delikati.
>> Nicely jsir.
Dritt kollox, so tal Layla ikkonkluda azzjoni.
Oh, u għandna jkunu spiċċaw hemmhekk.
Imma ejja jagħmlu waħda aktar up here.
Allura Layla, grazie.
Nicely jsir.
>> [Applause]

Romanian: 
Deci, Layla a luat D1.
Ne acum de gând să urmeze
jucător calculatorul nostru de aici.
Trei de trei tic-tac-toe este un fel
de lucru, care este ușor pentru noi toți.
Dar este încă frumos pentru a vedea
calculator jucător face mișcări inteligente.
Patru de către patru ajunge la
fi un pic mai complicat.
>> Bine făcut.
Bine, așa că a Layla finalizat.
Oh, și ar trebui să-au încheiat aici.
Dar să facem o mai sus aici.
Deci Layla, vă mulțumesc.
Bine făcut.
>> [APLAUZE]

Kannada: 
ಆದ್ದರಿಂದ ಲಾಯ್ಲಾ D1 ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.
ನಾವು ಈಗ ಅನುಸರಿಸಿ ನೀನು
ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಾರ.
ಮೂರು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಮೂಲಕ ಮೂರು ರೀತಿಯ
ವಿಷಯ ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸುಲಭ.
ಆದರೆ ನೋಡಲು ಇನ್ನೂ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಇಲ್ಲಿದೆ
ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮಾಡುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಾರ.
ನಾಲ್ಕು ನಾಲ್ಕು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ
ಸ್ವಲ್ಪ ಚಾತುರ್ಯದ.
>> ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸರಿ, ಲಾಯ್ಲಾ ನ ಮುಗಿಸುವ.
ಓಹ್, ಮತ್ತು ನಾವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು ಬೇಕು.
ಆದರೆ ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಿ.
ಲಾಯ್ಲಾ ಆದ್ದರಿಂದ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]

Welsh: 
Felly cymerodd Layla D1.
Rydym yn awr yn mynd i ddilyn
ein chwaraewr cyfrifiadur yma.
Mae tri gan dri tic tac-blaen-yw'r math
o beth sy'n hawdd i bob un ohonom.
Ond mae'n dal i fod yn braf gweld y
chwaraewr cyfrifiadur yn gwneud symudiadau smart.
Mae pedwar gan bedwar yn cael i
fod ychydig yn fwy anodd.
>> Gwneud 'n glws.
Mae pob hawl, felly Layla yn gorffen i ffwrdd.
O, a dylem fod wedi dod i ben yno.
Ond gadewch i ni wneud un yn fwy i fyny yma.
Felly Layla, diolch i chi.
Gwneud 'n glws.
>> [Cymeradwyaeth]

Persian: 
بنابراین لیلا D1 گرفت.
ما در حال حاضر در حال رفتن به دنبال
بازیکن کامپیوتر ما در اینجا.
سه به سه تیک تاک پا از نوع است
از چیزی است که آسان برای همه ما است.
اما هنوز هم به خوبی برای دیدن
بازیکن کامپیوتر ساخت حرکت هوشمند.
چهار چهار می شود به
یک کمی سختتر است.
>> به خوبی انجام شد.
خوب، پس لیلا به پایان رسید.
اوه، و ما باید پایان یافته است؛
اما اجازه دهید یک انجام تا اینجا.
بنابراین لیلا، از شما سپاسگزارم.
به خوبی انجام شد.
>> [تشویق حضار]

Thai: 
ดังนั้นไลลาเอา D1
ขณะนี้เรากำลังจะทำตาม
เล่นคอมพิวเตอร์ของเราที่นี่
สามสาม TIC-TAC นิ้วเท้าเป็นชนิด
ของสิ่งที่เป็นเรื่องง่ายสำหรับเราทุกคน
แต่ก็ยังคงมีความสุขที่จะเห็น
เล่นคอมพิวเตอร์การย้ายสมาร์ท
สี่สี่ได้รับการ
เป็นเพียงเล็กน้อย trickier
>> ทำอย่าง
สิทธิทั้งหมดเพื่อให้ไลลาเสร็จออก
Oh, และเราควรจะได้จบลงที่นั่น
แต่ขอให้ทำอย่างใดอย่างหนึ่งขึ้นที่นี่
ดังนั้นไลลาขอขอบคุณ
ทำอย่าง
>> [APPLAUSE]

Czech: 
Takže Layla vzal D1.
Jsme nyní bude následovat
náš počítač přehrávač zde.
Tři třemi tic-tac-toe je druh
věc, která je snadné pro nás všechny.
Ale je to stále hezké vidět
počítačový hráč dělat chytré tahy.
Čtyři čtyřmi dostává do
být trochu složitější.
>> Hezky uděláno.
Dobře, takže Layla je zakončená.
Jo, a my bychom měli skončit tam.
Ale pojďme udělat ještě jeden tady.
Takže Layla, děkuji.
Hezky uděláno.
>> [POTLESK]

Telugu: 
కాబట్టి లయల D1 పట్టింది.
మేము ఇప్పుడు అనుసరించండి చూడాలని
ఇక్కడ మన కంప్యూటర్ ప్లేయర్.
మూడు ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ద్వారా మూడు రకం
విషయం మాకు అన్ని కోసం సులభం.
కానీ చూడటానికి ఇప్పటికీ మంచిది
స్మార్ట్ ఎత్తుగడలను తయారు కంప్యూటర్ ప్లేయర్.
నాలుగు ద్వారా నాలుగు గెట్స్
కొద్దిగా trickier ఉంటుంది.
>> చక్కగా పూర్తి.
All right, కాబట్టి లయల యొక్క అయిపొయింది.
ఓహ్, మరియు మేము అక్కడ ముగిసింది వుండాలి.
కానీ ఇక్కడ ఒక మరింత తెలియజేసేలా.
లయల కాబట్టి, ధన్యవాదాలు.
చక్కగా పూర్తి.
>> [అప్లాజ్]

Filipino: 
Kaya Layla kinuha D1.
Ngayon Kami ay pagpunta sa sundin
ang aming mga computer na player dito.
Tatlong sa pamamagitan ng tatlong tic-tac-daliri ay ang uri
ng mga bagay na madali para sa ating lahat.
Ngunit ito ay maganda pa rin upang makita ang
paggawa ng smart gumagalaw computer player.
Apat sa pamamagitan ng apat makakakuha sa
maging isang maliit na trickier.
>> Maayos na Natapos.
Lahat ng karapatan, kaya Layla tapos off.
Oh, at kami ay dapat may natapos doon.
Ngunit sabihin gawin ang isa pang up dito.
Kaya Layla, salamat.
Maayos na Natapos.
>> [Palakpakan]

Lithuanian: 
Taigi Layla paėmė D1.
Mes dabar ketina sekti
Mūsų kompiuteris žaidėjas čia.
Trys trys Kryžiukai-nuliukai yra natūra
dalykas, kad yra lengva mums visiems.
Tačiau jis vis dar malonu pamatyti
kompiuteris žaidėjas priėmimo protingas juda.
Keturi iš keturių patenka į
būti šiek tiek sudėtingiau.
>> Gražiai padaryta.
Visos teisės, todėl Layla s pribaigė.
Oh, ir mes turėjo baigėsi ten.
Bet darykime vienas čia.
Taigi Layla, ačiū.
Gražiai padaryta.
>> [Plojimai]

Slovenian: 
Torej Layla je D1.
Mi smo zdaj dogaja, da sledite
naš računalnik player tukaj.
Tri za tri tic-tac-toe je vrsta
stvar, ki je enostaven za vse nas.
Ampak to je še vedno lepo videti
Računalnik igralec izdelavo pametne poteze.
Štiri za štiri dobi
bo malo težje.
>> Lepo opravljeno.
Vse je v redu, tako da Layla je zaključil.
Oh, in mi bi morali tam končal.
Ampak kaj je naredil še en tu gor.
Torej Layla, hvala.
Lepo opravljeno.
>> [Aplavz]

English: 
So Layla took D1.
We're now going to follow
our computer player here.
Three by three tic-tac-toe is the kind
of thing that is easy for all of us.
But it's still nice to see the
computer player making smart moves.
Four by four gets to
be a little trickier.
>> Nicely done.
All right, so Layla's finished off.
Oh, and we should have ended there.
But let's do one more up here.
So Layla, thank you.
Nicely done.
>> [APPLAUSE]

Afrikaans: 
So Layla het D1.
Ons is nou gaan volg
ons rekenaar speler hier.
Drie deur drie tic-tac-toe is die soort
ding dit is maklik vir ons almal.
Maar dit is nog steeds lekker om te sien die
rekenaar speler om slim beweeg.
Vier deur vier kry om
'n bietjie moeiliker.
>> Mooi gedoen.
Alle reg, sodat Layla se afgewerk.
O ja, en ons moes daar geëindig.
Maar laat ons nie een meer hier.
So Layla, dankie.
Mooi gedoen.
>> [Applous]

Albanian: 
Pra, Layla mori D1.
Ne jemi tani duke shkuar për të ndjekur
kompjuter lojtar ynë këtu.
Tre nga tre TIC-TAC-shputë është lloj
gjë që është e lehtë për të gjithë ne.
Por është ende e bukur për të parë
lojtar kompjuter duke bërë lëvizje të zgjuar.
Katër nga katër merr për
të jetë pak e komplikuar.
>> Bërë mirë.
Të gjithë të drejtë, kështu që Layla-së përfundoi.
Oh, dhe ne duhet të kemi përfunduar atje.
Por le të bëjë një më shumë deri këtu.
Pra Layla, faleminderit.
Bërë mirë.
>> [Duartrokitje]

Urdu: 
تو لیلی D1 لیا.
اب ہم پیروی کرنے کے لئے جا رہے ہیں
یہاں ہمارے کمپیوٹر کے کھلاڑی.
تین Tic دوسس پیر کی طرف سے تین قسم ہے
چیز کا ہم سب کے لئے آسان ہے کہ.
لیکن یہ دیکھنے کے لئے اب بھی اچھا ہے
ہوشیار چالوں بنانے کمپیوٹر کے کھلاڑی.
چار کی طرف سے چار ہو جاتا ہے
ایک چھوٹا سا trickier ہو.
>> اچھی طرح سے کیا.
ٹھیک ہے، تو لیلی کی ختم.
اوہ، اور ہم وہاں ختم کرنا چاہئے.
لیکن یہاں ایک سے زیادہ کرتے ہیں.
لیلی تو، آپ کا شکریہ.
اچھی طرح سے کیا.
>> [تالیاں]

Japanese: 
だから、レイラはD1を取りました。
私たちは今、従うつもりです
ここに私たちのコンピュータプレーヤー。
3三目並べのThreeは一種であります
私たちのすべてのために簡単であることを。
しかし、それは参照することがうれしいです
スマート移動を行うコンピュータプレーヤー。
4フォーになります
少しトリッキーです。
>> 素敵行います。
すべての権利なので、レイラさんは締めくくりました。
ああ、私たちはそこで終わっている必要があります。
しかし、それでは、ここで1以上のアップを実行してみましょう。
レイラので、よろしくお願いします。
素敵行います。
>> [拍手]

Esperanto: 
Do Layla prenis D1.
Ni nun sekvos
nia komputilo ludanto tie.
Tri de tri tic-tac-piedfingro estas la speco
de afero kiu estas facila por ni ĉiuj.
Sed estas ankoraŭ bela vidi la
komputila ludanto farante inteligenta movojn.
Kvar de kvar alvenas al
esti iom pli delikata.
>> Bele farita.
Bone, do Layla la ellaborita.
Ho, kaj ni devus esti finita tie.
Sed ni faru unu pli supre.
Do Layla, dankon.
Bele farita.
>> [Aplaŭdo]

Turkish: 
Yani Layla D1 aldı.
Biz şimdi izleyin gidiyoruz
Burada bizim bilgisayar oyuncu.
Üç tic-tac-toe tarafından üç tür
şey hepimiz için kolay olduğunu söyledi.
Ama görmek hala güzel
Akıllı hamle yaparak bilgisayar oyuncu.
Dört Four alır
biraz yanıltıcıdır olacak.
>> Güzel yapılır.
Pekâlâ, Layla adlı işini bitirdi.
Oh, ve biz orada sona erdi gerekirdi.
Ama burada bir daha yukarı yapalım.
Layla Yani, teşekkür ederim.
Güzel yapılır.
>> [ALKIŞ]

Malay (macrolanguage): 
Jadi Layla mengambil D1.
Kami sedang akan mengikuti
pemain komputer kami di sini.
Tiga oleh tiga tic-tac-toe adalah jenis
perkara itu adalah mudah bagi kita semua.
Tetapi ia masih baik untuk melihat
pemain komputer membuat langkah bijak.
Empat oleh empat sampai ke
menjadi lebih sukar sedikit.
>> Baik dilakukan.
Baiklah, jadi ini Layla menyelesaikan serangan.
Oh, dan kita sepatutnya berakhir di sana.
Tetapi mari kita buat satu lagi di sini.
Jadi Layla, terima kasih.
Baik dilakukan.
>> [Tepuk tangan]

Italian: 
Così Layla ha preso D1.
Stiamo andando a seguire
il nostro giocatore di computer qui.
Tre per tre tic-tac-toe è il tipo
di cosa che è facile per tutti noi.
Ma è ancora bello vedere la
giocatore del calcolatore fare mosse intelligenti.
Quattro per quattro arriva a
essere un po 'più complicato.
>> Ben fatto.
Va bene, così Layla di finito fuori.
Oh, e avremmo dovuto finita lì.
Ma facciamo un altro qui.
Così Layla, grazie.
Ben fatto.
>> [APPLAUSI]

Finnish: 
Joten Layla otti D1.
Olemme nyt menossa seuraamaan
meidän tietokone pelaaja täällä.
Kolme kolme Ristinolla on sellainen
asia, että on helppo meille kaikille.
Mutta se on silti mukava nähdä
tietokone pelaaja tekee fiksu liikkuu.
Neljä neljä saa
olla hieman hankalampaa.
>> Hyvin tehty.
Selvä, joten Layla n viimeisteli.
Niin, ja meidän olisi pitänyt päättyä siellä.
Mutta katsotaanpa vielä yhden täällä.
Joten Layla, kiitos.
Hyvin tehty.
>> [SUOSIONOSOITUKSET]

Spanish: 
Así Layla tomó D1.
Ahora vamos a seguir
nuestro jugador de la computadora aquí.
De tres en tres tic-tac-dedo del pie es el tipo
de cosa que es fácil para todos nosotros.
Pero aún así es agradable ver el
jugador de la computadora haciendo movimientos inteligentes.
Cuatro por cuatro llega a
ser un poco más complicado.
>> Bien hecho.
Muy bien, así que Layla de remató.
Ah, y que debería haber terminado allí.
Pero vamos a hacer una más aquí.
Así que Layla, gracias.
Bien hecho.
>> [APLAUSOS]

Swedish: 
Så Layla tog D1.
Vi bevakar nu kommer att följa
vår dator spelare här.
Tre av tre tic-tac-toe är den typ
saker som är lätt för oss alla.
Men det är ändå trevligt att se
datorspelare att göra smarta drag.
Fyra av fyra får
vara lite svårare.
>> Snyggt gjort.
Okej, så Layla är avslutade.
Åh, och vi borde ha tagit slut där.
Men låt oss göra ett mer här uppe.
Så Layla, tack.
Snyggt gjort.
>> [APPLÅDER]

Latin: 
Ita Layla tulit D1.
Sumamus nunc secuturi
hic nostra computatrum ludio ludius.
Tres tria tic-Toe talis tac
Quarum rerum facilis est omnium nostrum.
Sed tamen ut videatis infirmiora tincidunt
computatrum dolor faciens ludio ludius movet.
Quattuor per quattuor evadat
exsisto aliquantulus trickier.
>> Nicely factum.
Omni jure, ita Layla scriptor expolitum.
Oh, et non haberem.
Sed faciamus magis huc.
Ita Layla, gratias tibi aget.
Nicely factum.
>> [PLAUSUS]

Catalan: 
Així Layla va prendre D1.
Ara seguirem
nostre jugador de l'ordinador aquí.
De tres en tres tic-tac-dit del peu és el tipus
de cosa que és fàcil per a tots nosaltres.
Però tot i així és agradable veure el
jugador de l'ordinador fent moviments intel·ligents.
Quatre per quatre arriba a
ser una mica més complicat.
>> Ben fet.
Molt bé, així que Layla de rematar.
Ah, i que hauria d'haver acabat allà.
Però farem una més aquí.
Així que Layla, gràcies.
Ben fet.
>> [Aplaudiments]

Polish: 
Więc Layla wziął D1.
Jesteśmy teraz będzie przestrzegać
nasz komputer odtwarzacz tutaj.
Trzy po trzy Kółko i krzyżyk jest rodzaj
rzeczy, że jest to łatwe dla nas wszystkich.
Ale to i tak miło zobaczyć
Gracz komputerowy podejmowania mądrych posunięć.
Cztery czterech dostaje
być trochę trudniejsze.
>> Ładnie wykonane.
W porządku, więc Layla pod wykończone.
Aha, i nie powinno się skończyć.
Ale zróbmy jeszcze tutaj.
Więc Layla, dziękuję.
Ładnie wykonane.
>> [OKLASKI]

Norwegian: 
Så Layla tok D1.
Vi nå kommer til å følge
datamaskinen vår spiller her.
Tre og tre tic-tac-toe er den type
ting som er lett for oss alle.
Men det er fortsatt hyggelig å se
datamaskin spiller å gjøre smarte trekk.
Fire av fire får
være litt vanskeligere.
>> Bra gjort.
All right, så Layla er avsluttet.
Oh, og vi burde ha havnet der.
Men la oss gjøre et mer opp her.
Så Layla, takk.
Bra gjort.
>> [BIFALL]

Bengali: 
সুতরাং লায়লা D1 নেন.
আমরা এখন অনুসরণ করতে যাচ্ছেন
এখানে আমাদের কম্পিউটার প্লেয়ার.
তিন Tic-Tac-Toe দ্বারা তিনটি ধরনের
জিনিস আমাদের সব জন্য সহজ.
কিন্তু এটি দেখতে এখনও চমৎকার
স্মার্ট প্যাচসমূহ তৈরীর কম্পিউটার প্লেয়ার.
চার চার পায়
একটু trickier হতে.
>> সুন্দরভাবে সম্পন্ন.
ঠিক আছে, তাই লায়লা এর সমাপ্ত বন্ধ.
ওহ, এবং আমরা সেখানে শেষ করা উচিত.
কিন্তু এখানে আরও একটি আপ না দেওয়া.
লায়লা তাই, আপনাকে ধন্যবাদ.
সুন্দরভাবে সম্পন্ন.
>> [সাধুবাদ]

Swahili (macrolanguage): 
Hivyo Layla alichukua D1.
Sisi ni sasa kwenda kufuata
mchezaji wetu kompyuta hapa.
Tatu na tatu tic-TAC-toe ni aina
ya jambo kwamba ni rahisi kwa sisi sote.
Lakini bado ni nzuri sana kuona
mchezaji wa kompyuta na kufanya smart hatua.
Nne na watu wanne anapata
kuwa trickier kidogo.
>> Nicely kufanyika.
Haki wote, hivyo Layla ya kumaliza mbali.
Oh, na tunapaswa kuwa na kumalizika huko.
Lakini hebu kufanya moja zaidi hapa.
Hivyo Layla, asante.
Nicely kufanyika.
>> [Makofi]

Tamil: 
எனவே லயோலா டி 1 நடந்தது.
நாம் இப்போது பின்பற்ற போகிறோம்
இங்கே எங்கள் கணினி வீரர்.
மூன்று நடுக்கங்கள் டோ மூன்று வகையான
விஷயம் நம் அனைவருக்கும் எளிதானது என்று.
ஆனால் அதை பார்க்க இன்னும் நல்லது
ஸ்மார்ட் நகர்வுகள் செய்யும் கணினி வீரர்.
நான்கு மூலம் நான்கு பெறுகிறார்
ஒரு சிறிய trickier இருக்கும்.
>> நேர்த்தியாக செய்து.
சரி, லயோலா தான் முடித்துவிட.
ஓ, நாங்கள் அங்கு முடிவுக்கு வந்தது.
ஆனால் அது இங்கே இன்னும் ஒரு வரை செய்வோம்.
லயோலா எனவே, நன்றி.
நேர்த்தியாக செய்து.
>> [கரவொலி]

Serbian: 
Дакле, Лаила је Д1.
Сада ћемо пратити
наш рачунар играч овде.
Три од три Тиц-Тац-пете је врста
ствари које је лако за све нас.
Али ипак је лепо да виде
рачунар плејер који паметне потезе.
Четири од четири стигне до
бити мало компликованије.
>> Лепо урађено.
У реду, Лаила је завршио.
Ох, и требали смо тамо завршио.
Али хајде да урадимо још један овде.
Дакле, Лаила, хвала.
Лепо урађено.
>> [АППЛАУСЕ]

Chinese: 
所以蕾拉了D1。
我们现在要遵循
我们在这里的电脑玩家。
三三井字棋是那种
东西，很容易对我们所有人。
但它仍然很好看
电脑玩家作出明智的举动。
四乘四到达
是有点棘手。
>> 做得好。
好吧，让蕾拉的结束了。
哦，我们应该已经结束了在那里。
但是，让我们做一起来这里。
所以蕾拉，谢谢。
做得好。
>> [掌声]

Korean: 
그래서 레일라는 D1했다.
우리는 지금 따를거야
여기에 우리의 컴퓨터 플레이어.
세 틱택 토하여 세 종류입니다
일은 우리 모두에게 쉽다는 것을.
그러나 그것은을 볼 여전히 좋다
스마트 움직임을 컴퓨터 플레이어.
네 개의 포는에 도착
조금 까다합니다.
>> 멋지게 수행.
좋아, 그래서 라일라의는 마무리.
아, 그리고 우리가 종료해야합니다.
그러나 이제 여기에 하나 더를 할 수 있습니다.
레일라 그래서, 감사합니다.
멋지게 수행.
>> [박수 갈채]

Yiddish: 
אַזוי לייַלאַ גענומען ד 1.
מיר ניטאָ איצט געגאנגען צו נאָכפאָלגן
אונדזער קאָמפּיוטער שפּילער דאָ.
דריי דורך דרייַ טיק-טאַק-פינגער פונ פוס איז דער מין
פון זאַך וואָס איז גרינג פֿאַר אַלע פון ​​אונדז.
אָבער עס ס נאָך פייַן צו זען די
קאָמפּיוטער שפּילער מאכן קלוג באוועגט.
פיר דורך פיר געץ צו
זיין אַ ביסל טריקיער.
>> נייסלי געטאן.
אַלע רעכט, אַזוי לייַלאַ ס פאַרטיק אַוועק.
אָה, און מיר זאָל האָבן געענדיקט עס.
אבער לאָזן ס טאָן איינער מער אַרויף דאָ.
אַזוי לייַלאַ, דאַנקען איר.
נייסלי געטאן.
>> [אַפּלאָדיסמענטן]

iw: 
אז לקח את הלילה D1.
עכשיו אנחנו הולכים למעקב
שחקן המחשב שלנו כאן.
שלושה על ידי שלושה-מיקס-דריקס טיק הוא הסוג
של דבר כי הוא קל לכולנו.
אבל זה עדיין נחמד לראות
שחקן מחשב לבצע מהלכים חכמים.
ארבעה על ארבעה מקבלים ל
להיות קצת יותר מסובך.
>> נעשה באופן יפה.
בסדר, אז הלילה של סיימו.
אה, והיינו צריכים הסתיימו שם.
אבל בואו נעשה עוד אחד עד כאן.
אז הלילה, תודה.
נעשה באופן יפה.
>> [תְשׁוּאוֹת]

Haitian: 
Se konsa, Layla pran D1.
Nou ap kounye a ale nan swiv
jwè konpitè nou an isit la.
Twa pa twa domestik-TAC-zòtèy se kalite a
de bagay ki fasil pou tout moun nan nou.
Men, li la toujou bèl yo wè nan
jwè òdinatè fè mouvman entelijan.
Kat nan kat vin
gen yon ti kras Delice.
>> Joliman fè.
Tout dwa, se konsa Layla a fini an.
Oh, ak nou ta dwe gen te fini la.
Men, kite a fè yon sèl plis moute isit la.
Se konsa, Layla, di ou mèsi.
Joliman fè.
>> [Aplodisman]

Indonesian: 
Jadi Layla mengambil D1.
Kami sekarang akan mengikuti
pemain komputer kami di sini.
Tiga oleh tiga tic-tac-toe adalah jenis yang
hal yang mudah bagi kita semua.
Tapi masih bagus untuk melihat
pemain komputer membuat langkah cerdas.
Empat oleh empat sampai ke
menjadi sedikit rumit.
>> Baik dilakukan.
Baiklah, jadi Layla selesai.
Oh, dan kita harus berakhir di sana.
Tapi mari kita lakukan satu lagi di sini.
Jadi Layla, terima kasih.
Baik dilakukan.
>> [TEPUK TANGAN]

Irish: 
Mar sin, thóg Layla D1.
Táimid ag dul anois a leanúint
ár imreoir ríomhaire anseo.
Trí ag triúr tic-GII-ladhar é an cineál
rud atá éasca dúinn ar fad.
Ach tá sé fós deas a fheiceáil ar an
imreoir ríomhaire ag déanamh bogann cliste.
Ceithre ag ceithre Faigheann a
a bheith ina trickier beagán.
>> Nicely déanta.
Ceart go leor, mar sin Layla ar críochnaithe amach.
Ó, agus ba chóir dúinn a chríochnaigh ansin.
Ach a ligean ar a dhéanamh amháin níos mó suas anseo.
Mar sin, Layla, go raibh maith agat.
Nicely déanta.
>> [Bualadh bos]

Azerbaijani: 
Belə ki, Layla D1 etdi.
Biz indi izləmək olacaq
Burada kompüter oyunçu.
Üç tic-tac-barmaq üç növ
şey hamımız üçün asandır.
Amma bu görmək üçün hələ gözəl
smart hərəkət edərək kompüter oyunçu.
Dörd Four olur
bir az trickier ola bilər.
>> Gözəl işlər.
Bütün hüquqlar, belə Layla off tamamladı.
Oh, və biz orada başa olmalıdır.
Amma burada bir daha nə edək.
Layla Belə ki, təşəkkür edirəm.
Gözəl işlər.
>> [Alqış]

Danish: 
Så Layla tog D1.
Vi vil nu følge
vores computer spiller her.
Tre af tre Kryds og bolle er den slags
af ting, der er nemt for os alle.
Men det er stadig rart at se
computer spiller gøre smart træk.
Fire af fire bliver til
være lidt tricky.
>> Godt gjort.
Okay, så Layla er færdig fra.
Åh, og vi bør være endt der.
Men lad os gøre én mere op her.
Så Layla, tak.
Godt gjort.
>> [BIFALD]

Hindi: 
तो लैला डी 1 ले लिया।
अब हम पालन करने के लिए जा रहे हैं
हमारे यहाँ कंप्यूटर खिलाड़ी।
तीन टिक टीएसी को पैर की अंगुली से तीन प्रकार है
बात की हम सभी के लिए आसान है कि।
लेकिन यह देखने के लिए अभी भी अच्छा है
चतुर चाल बनाने कंप्यूटर खिलाड़ी।
चार से चार तक हो जाता है
थोड़ा पेचीदा मामला हो सकता है।
>> अच्छी तरह से किया।
ठीक है, तो लैला के समाप्त हो गया।
ओह, और हम वहाँ समाप्त हो जाना चाहिए।
लेकिन हम यहाँ एक और अप करते हैं।
लैला तो, आपको धन्यवाद देता हूं।
अच्छी तरह से किया।
>> [वाहवाही]

Slovak: 
Takže Layla vzal D1.
Sme teraz bude nasledovať
náš počítač prehrávač tu.
Tri tromi tic-tac-toe je druh
vec, ktorá je ľahké pre nás všetkých.
Ale je to stále pekné vidieť
počítačový hráč robiť chytré ťahy.
Štyri štyrmi dostáva do
byť trochu zložitejšie.
>> Dobrá práca.
Dobre, takže Layla je zakončená.
Jo, a my by sme mali skončiť tam.
Ale poďme urobiť ešte jeden tady.
Takže Layla, ďakujem.
Dobrá práca.
>> [APPLAUSE]

Georgian: 
ასე რომ, Layla მიიღო D1.
ახლა ჩვენ უნდა დაიცვას
ჩვენი კომპიუტერის მოთამაშე აქ.
სამი სამი tic-TAC-toe არის ერთგვარი
რამ რომ არ არის ადვილი ყველა ჩვენგანისთვის.
მაგრამ მაინც ლამაზი, რომ ნახოთ
კომპიუტერული მოთამაშე მიღების ჭკვიანი გადადის.
ოთხი ოთხი იღებს
იყოს ცოტა უფრო რთული.
>> ლამაზად კეთდება.
ყველა უფლება, Layla ის დასრულა.
ოჰ, და ჩვენ უნდა დამთავრებულიყო არსებობს.
მაგრამ მოდით კიდევ ერთი აქ.
ასე რომ, Layla, მადლობა.
ლამაზად კეთდება.
>> [ტაში]

Galician: 
Así Layla levou D1.
Estamos indo a seguir
noso xogador do ordenador aquí.
Tres por tres tic-tac-toe é o tipo
de que é doado para todos nós.
Senón que é bo ver o
xogador do ordenador facendo movementos intelixentes.
Catro por catro comeza a
ser un pouco máis complicado.
>> Moi ben feito.
Todo ben, entón Layla do finalizou.
Oh, e debemos terminar alí.
Pero imos facer unha aquí.
Entón, Layla, grazas.
Moi ben feito.
>> [Aplausos]

Latvian: 
Tātad Layla ņēma D1.
Mēs tagad gatavojas sekot
mūsu dators spēlētājs šeit.
Trīs līdz trīs Tic-tac-toe ir sava veida
lieta, kas ir viegli mums visiem.
Bet tas joprojām ir jauki redzēt
dators spēlētājs padarīt smart gājienus.
Četri četri izpaužas
būt nedaudz sarežģītāk.
>> Labi darīts.
Labi, tāpēc Layla s noslēdza.
Ak, un mums būtu beigusies tur.
Bet pieņemsim darīt vēl viens šeit.
Tātad Layla, paldies.
Labi darīts.
>> [Aplausi]

Modern Greek (1453-): 
Έτσι Layla πήραν Δ1.
Αυτή τη στιγμή, πρόκειται να ακολουθήσουν
υπολογιστή παίκτης μας εδώ.
Τρεις από τρεις-tic tac-toe είναι το είδος
πράγμα που είναι εύκολο για όλους μας.
Αλλά είναι ωραίο να βλέπεις το
υπολογιστή παίκτη που θα κάνει έξυπνες κινήσεις.
Τέσσερις από τέσσερις παίρνει να
να είναι λίγο πιο περίπλοκη.
>> Όμορφα γίνει.
Εντάξει, έτσι ώστε Layla τερμάτισε μακριά.
Ω, και θα πρέπει να έχουν τελειώσει εκεί.
Αλλά ας κάνουμε ένα ακόμη εδώ.
Έτσι Layla, σας ευχαριστώ.
Όμορφα γίνει.
>> [ΧΕΙΡΟΚΡΟΤΉΜΑΤΑ]

Gujarati: 
તેથી Layla D1 લીધો હતો.
હવે અમે અનુસરો રહ્યા છીએ
અહીં અમારી કોમ્પ્યુટર ખેલાડી છે.
ત્રણ ચહેરાના-ટેક-ટો દ્વારા ત્રણ પ્રકારનું છે
વસ્તુ આપણા બધા માટે સરળ છે.
પરંતુ તે જોવા માટે હજુ પણ સરસ છે
સ્માર્ટ ચાલ બનાવે કમ્પ્યુટર ખેલાડી છે.
ચાર દ્વારા ચાર મળે
થોડી trickier છે.
>> સરસ રીતે કર્યું.
બધા હક છે, તેથી Layla બોલ સમાપ્ત.
ઓહ, અને આપણે ત્યાં અંત કરવો જોઈએ.
પરંતુ અહીં એક વધુ કરવા દો.
Layla તેથી, તમે ખૂબ ખૂબ આભાર.
સરસ રીતે કર્યું.
>> [વધાવી]

Arabic: 
فأخذ ليلى D1.
نحن الآن بصدد متابعة
لاعبنا الكمبيوتر هنا.
ثلاثة ثلاثة تيك تاك تو هو نوع
من الاشياء التي من السهل بالنسبة لنا جميعا.
لكنه ما زال من الجميل أن نرى
لاعب الكمبيوتر مما يجعل التحركات الذكية.
أربعة أربعة يحصل على
تكون اصعب قليلا.
>> تم بإتقان.
كل الحق، لذلك ليلى أجهز.
أوه، ونحن يجب أن تنتهي هناك.
ولكن دعونا نفعل أكثر واحد هنا.
لذلك ليلى، وشكرا لكم.
تم بإتقان.
>> [تصفيق]

Estonian: 
Nii Layla võttis D1.
Jälgime nüüd kavatseb jälgida
Meie arvuti mängija siin.
Kolm kolm tic-tac-toe on selline
asi, mis on lihtne meile kõigile.
Aga see on ikka tore näha
arvuti mängija tehes smart liigub.
Neli nelja jõuab
olla natuke keerukam.
>> Ilusti tehtud.
Olgu, nii Layla on valmis maha.
Oh, ja me oleks pidanud lõppes seal.
Aga teeme veel ühe siia üles.
Nii Layla, aitäh.
Ilusti tehtud.
>> [APPLAUSE]

Icelandic: 
Svo Layla tók D1.
Við erum nú að fara að fylgja
tölva leikmaður okkar hér.
Þrír af þremur legri-TAC-tá er góður
hlutur sem er auðvelt fyrir okkur öll.
En það er samt gott að sjá
tölva leikmaður gera góðar hreyfingar.
Four af fjórum fær að
vera svolítið trickier.
>> Fallega gert.
Allt í lagi, svo Layla er lokið af.
Oh, og við ættum að hafa lokið þar.
En við skulum gera eitt hérna.
Svo Layla, þakka þér.
Fallega gert.
>> [Applause]

Hindi: 
>> इसलिए हमारे टिक टीएसी को पैर की अंगुली खिलाड़ी चला जाता है
के माध्यम से और स्थानों पाता है,
उन्हें इस अल्पमहिष्ठ का उपयोग कर हल करती है।
और मैं गहराई सेटिंग था
उस पर तो यह है कि
बहुत तेजी से नहीं चला जाएगा,
जो शायद यही वजह है कि
लैला अच्छी तरह से आगे जाने के लिए सक्षम था
उसने जो किया है, और बहुत अच्छी तरह से किया था।
लेकिन इन प्रणालियों है कि बस
के माध्यम से और जानवर बल जाना
, गहरी, और गहरा, और गहरा जाने
और समाधान खोजने रखने
जरूरत है कि वे, सिस्टम के उन प्रकार
खैर, इन पर काफी सफल रहे हैं,
मानक बोर्ड खेल।
>> और वास्तव में, हम एक पर नजर डालें तो
तीन टिक टीएसी को पैर की अंगुली खेल से तीन,
यह मूल रूप से एक समस्या हल है।
और यह एक अद्भुत चित्र है
xkcd पर रैंडल मुनरो से,
दिखा चाहिए जो कदम
अपने प्रतिद्वंद्वी की चाल को देखते हुए ले।
मतलब यह है कि हम कर सकते हैं कुछ है
आसानी से समय से आगे निर्दिष्ट करें।

Japanese: 
>> だから、私たちの三目並べのプレーヤーが行きます
通って場所を見つけ、
このミニマックスを使用してそれらを解決します。
そして、私は深さの設定を持っていました
それそのように
速すぎて実行されないだろう、
これはおそらく理由です
レイラはうまく先に行くことができました
彼女がいた、と非常によく行ったように。
単にこれらのシステムは、その
通って、力任せに行きます
深く、深く、深く行きます、
そして、解決策を見つける保ちます
彼らは必要があると、システムのそれらの種類
よく、これらにはかなり成功しています、
標準のボードゲーム。
>> そして実際に、私たちは見ている場合
3三目並べゲームによって3、
これは基本的に解決される問題です。
そして、これは素晴らしい図であります
XKCDでランドールマンローから、
あなたがすべき移動上映
相手の移動を考えると、取ります。
これは、我々はできるものです
簡単に事前に指定します。

Lithuanian: 
>> Taigi, mūsų Kryžiukai-nuliukai grotuvas eina
per ir nustato vietas,
išsprendžia juos naudojant šį Minimax.
Ir aš turėjau gylio nustatymas
apie tai, kad jo
nebūtų paleisti per greitai,
kuri tikriausiai kodėl
Layla galėjo eiti gražiai priekį
kaip ji tai padarė ir padarė labai gerai.
Tačiau šios sistemos, kad tik
pereiti ir brutalia jėga
gilintis, ir giliau ir giliau,
ir nuolat ieškant sprendimą
kad jiems reikia, tie sistemų rūšių
yra gana sėkminga ne tai gerai,
Standartiniai stalo žaidimai.
>> Ir iš tiesų, jei mes pažvelgti į
trys trys Kryžiukai-nuliukai žaidimą,
tai iš esmės išspręsta problema.
Ir tai yra nuostabu schema
nuo Randall Munroe ne XKCD,
rodantis, iš kurios juda jums reikia
imtis, atsižvelgiant į savo priešininko ėjimus.
Tai yra kažkas, kad mes galėtume
lengvai nustatyti iš anksto.

Macedonian: 
>> Па нашите Tic-tac-пети играч оди
преку и наоѓа локации,
решава да ги користите овој МиниМАКС.
И морав поставување на длабочина
на тоа, така што тоа
нема да се кандидира премногу брзо,
што е веројатно причината зошто
Лејла беше во можност да одат убаво напред
како што направи, и не многу добро.
Но овие системи, кои едноставно
одат преку и брутална сила
одиме подлабоко и подлабоко и подлабоко,
и да ја задржите наоѓање на решение
кои им се потребни, оние видови на системи
се доста успешни во овие, добро,
стандард одборот игри.
>> И во Всушност, ако се осврнеме на еден
три од три Tic-tac-пети игра,
ова е во основа се реши проблемот.
И ова е прекрасен дијаграм
од Рандал Munroe на XKCD,
покажува кои се движат што е потребно
преземат, со оглед на темпото на противникот.
Ова е нешто што ние би можеле да
лесно да се определи однапред.

Vietnamese: 
>> Vì vậy, người chơi tic-tac-toe của chúng tôi đi
thông qua và tìm địa điểm,
giải quyết chúng bằng cách sử minimax này.
Và tôi đã có một thiết lập độ sâu
vào đó để nó
sẽ không chạy quá nhanh,
đó là lý do tại sao có thể
Layla đã có thể đi độc đáo trước
như bà đã làm, và đã làm rất tốt.
Nhưng những hệ thống mà chỉ
đi qua và lực lượng vũ phu
đi sâu hơn và sâu sắc hơn, và sâu hơn,
và tiếp tục tìm kiếm các giải pháp
mà họ cần, những loại hệ thống
đang khá thành công tại các, tốt,
Ban trò chơi tiêu chuẩn.
>> Và trên thực tế, nếu chúng ta nhìn vào một
ba ba tic-tac-toe game,
này về cơ bản là một vấn đề được giải quyết.
Và đây là một sơ đồ tuyệt vời
từ Randall Munroe tại XKCD,
cho thấy những chuyển bạn nên
mất, được đưa ra động thái của đối thủ của bạn.
Đây là điều mà chúng ta có thể
dễ dàng xác định trước thời hạn.

Swahili (macrolanguage): 
>> Hivyo yetu mchezaji tic-TAC-toe huenda
kupitia na hupata maeneo,
kutatua yao kwa kutumia Minimax hii.
Na nilikuwa kina mazingira
juu ya kwamba ili
bila kukimbia haraka sana,
ambayo pengine ni kwa nini
Layla alikuwa na uwezo wa kwenda vizuri mbele
kama anafanya hivyo, na alifanya vizuri sana.
Lakini hizi mifumo ya kwamba tu
kwenda kwa njia na nguvu brute
kwenda zaidi, na kwa kina, na kwa kina,
na kushika kutafuta ufumbuzi
kwamba wanahitaji, wale aina ya mifumo
ni mafanikio kabisa katika hayo, vizuri,
kiwango cha bodi ya michezo.
>> Na kwa kweli, kama sisi kuangalia
tatu na tatu tic-TAC-toe mchezo,
hii ni kimsingi tatizo kutatuliwa.
Na hii ni mchoro ajabu
kutoka Randall Munroe katika XKCD,
kuonyesha ambayo hoja unapaswa
kuchukua, kutokana na hatua mpinzani wako.
Hili ni jambo ambalo tunaweza
urahisi bayana mbele.

Bengali: 
>> সুতরাং আমাদের Tic-Tac-Toe প্লেয়ার যায়
মাধ্যমে এবং অবস্থানে খুঁজে বের করে,
তাদের এই minimax ব্যবহার solves.
আর আমি একটি গভীরতার সেটিং ছিল
যে তাই এটি যে
খুব দ্রুত চালানো হবে না,
যা সম্ভবত কেন
লায়লা সুন্দরভাবে এগিয়ে যেতে সক্ষম হয়
সে যা-ই এবং খুব ভাল করেনি.
কিন্তু এই ব্যবস্থা যে শুধু
মাধ্যমে এবং পাশব বল যেতে
, গভীর, এবং গভীর, এবং গভীর যান
এবং সমাধান খুঁজে পেতে রাখা
তারা চাইবে, সিস্টেম ঐ ধরণের
ওয়েল, এই সময়ে বেশ সফল হয়,
স্ট্যান্ডার্ড বোর্ড গেম.
>> এবং সত্য, আমরা একটি তাকান
তিন Tic-Tac-Toe খেলা দ্বারা তিনটি,
এই মূলত একটি মীমাংসিত সমস্যা.
আর এই একটি বিস্ময়কর ডায়াগ্রাম
XKCD এ রান্ডাল Munroe থেকে,
আপনি দেখাচ্ছে উচিত. যা
আপনার বিপক্ষ এর প্যাচসমূহ দেওয়া, নেওয়া.
এই যে আমরা করতে পারে এমন কিছু হয়
সহজেই এগিয়ে সময় উল্লেখ করুন.

Estonian: 
>> Nii et meie tic-tac-toe mängija läheb
läbi ja leiab kohtades,
lahendab neid kasutavad seda Minimax.
Ja mul oli sügavuse seadistus
sellel nii, et see
ei joosta liiga kiiresti,
mis on ilmselt põhjus, miks
Layla oli võimalus minna ilusti ees
nagu ta tegi, ja tegi väga hästi.
Aga need süsteemid, mis lihtsalt
läbida ja jõuvõtete
sügavamale ja sügavamale ja sügavamale,
ja hoida leida lahendus
mida nad vajavad, seda tüüpi süsteemid
on üsna edukas need, noh,
standard lauamänge.
>> Ja tegelikult, kui me vaatame
kolm kolm tic-tac-toe mäng
see põhiliselt lahendatud probleem.
Ja see on suurepärane skeem
alates Randall Munroe kell XKCD,
näitab, milliseid liikuda sa peaksid
võtta, sest oma vastase käike.
See on midagi, mida me võiksime
lihtsalt täpsustada enne tähtaega.

Chinese: 
>> 因此，我們井字棋玩家進入
通過和發現的地點，
解決了他們使用這種極小。
而且我有一個深度設置
上，以便它
不會跑的太快，
這可能是為什麼
蕾拉能夠很好地向前走
她做到了，做得很好。
但是，這些系統只
經過和蠻力
走得更深，更深，更深，
並不斷尋找解決方案
他們需要，那些類型的系統
在這些相當成功的，好了，
標準的棋盤遊戲。
>> 而事實上，如果我們看一下
三乘三井字棋遊戲，
這基本上是一個解決的問題。
這是一個美妙的圖
從蘭德爾·門羅在XKCD，
顯示哪些打動你應該
走，給你的對手的動作。
這是我們可以
隨便指定時間提前。

Dutch: 
>> Dus onze tic-tac-teen speler gaat
door en vindt locaties,
lost ze met behulp van deze minimax.
En ik had een diepte-instelling
Op dat zodat
zou niet te snel lopen,
dat is waarschijnlijk de reden waarom
Layla was te mooi vooruit kunnen gaan
zoals ze deed, en deed het erg goed.
Maar deze systemen die net
ga door en brute kracht
dieper en dieper en dieper,
en houdt het vinden van de oplossing
die ze nodig hebben, dat soort systemen
zijn zeer succesvol in deze, nou,
standaard bordspellen.
>> En inderdaad, als we kijken naar een
drie bij drie tic-tac-teen spel,
Dit is in feite een opgelost probleem.
En dit is een prachtige diagram
van Randall Munroe bij XKCD,
waaruit blijkt welke beweging die u moet
nemen, gezien bewegingen van je tegenstander.
Dit is iets dat we konden
eenvoudig van tevoren opgeven.

Italian: 
>> Così il nostro giocatore tic-tac-toe va
attraverso e trova luoghi,
risolve utilizzando questo minimax.
E ho avuto una regolazione della profondità
in tale modo che
non avrebbe eseguito troppo veloce,
che è probabilmente il motivo
Layla è stato in grado di andare ben prima
come ha fatto, e ha fatto molto bene.
Ma questi sistemi che solo
passare attraverso e forza bruta
andare più a fondo, e più profondo, e più in profondità,
e continuare a trovare la soluzione
che hanno bisogno, questo tipo di sistemi
sono molto successo a questi, beh,
giochi da tavolo standard.
>> E infatti, se guardiamo un
tre per tre gioco tic-tac-toe,
questo è fondamentalmente un problema risolto.
E questo è un diagramma meraviglioso
da Randall Munroe a XKCD,
mostra che si muovono si dovrebbe
prendere, dato le mosse dell'avversario.
Questo è qualcosa che potremmo
facilmente specificare prima del tempo.

Basque: 
>> Beraz, gure TIC TAC behatz jokalari doa
bidez eta kokapenak aurkitzen du,
konpontzen minimax hau erabiliz.
Eta sakonera ezarpen bat izan nuen
Hori da, beraz,
ez litzateke exekutatu azkarregi,
eta horregatik akaso
Layla nicely aurretik joan zen gai
, egin zuen bezala, eta oso ondo egin.
Baina sistema horiek besterik
indar bortitza eta joan
sakonago eta sakonago, eta sakonago joan,
eta mantentzeko irtenbide aurkitzeko
behar dutela, sistema mota horiek
dira oso arrakastatsua hauek kontuan hartuz, bai,
mahai-jokoak estandarra.
>> Eta hain zuzen ere, begiratzen dugu at bada
Hiru hiru TIC TAC behatz joko arabera,
hau da, funtsean konpondu arazo bat.
Eta hau diagram zoragarri bat da
Randall Munroe XKCD at,
erakustaldia bertan, behar duzu mugitu
hartu, eman zure aurkariak mugitzen.
Honek zerbait egin genezakeela
erraz zehaztu aurretik.

Serbian: 
>> Дакле, наш Тиц-Тац-Тое играч одлази
кроз и проналази локације,
решава их користећи овај МИНИМАКС.
И ја сам имао подешавање дубине
о томе тако да
Не бих покренути пребрзо,
што је вероватно разлог зашто
Лаила је био у стању да иде напред лепо
као она, и то веома добро.
Али ови системи који само
пролазе кроз и брутална сила
дубље, и дубље, и дубље,
и задржати проналажење решења
да им је потребно, оне врсте система
су прилично успешни у њих, добро,
стандардне друштвене игре.
>> У ствари, ако посматрамо
три од три тик-Тац-Тое игре,
ово је у основи решен проблем.
И ово је дивно дијаграм
од Рандалл Мунрое на КСКЦД,
Показано који крећу да би требало
се, с обзиром на ваш противник потези.
То је нешто што смо могли
лако одредити унапред.

Afrikaans: 
>> So ons tic-tac-toe speler gaan
deur en vind plekke,
los hulle met behulp van die minimaks.
En ek het 'n diepte omgewing
op daardie sodat dit
sou nie te vinnig hardloop,
wat is waarskynlik die rede waarom
Layla was om voort te gaan in staat mooi
soos sy gedoen het, en het baie goed.
Maar hierdie stelsels wat net
gaan deur en brute krag
gaan dieper, en dieper en dieper,
en hou die vind van die oplossing
wat hulle nodig het, diegene soorte stelsels
is baie suksesvol by hierdie, wel,
standaard bordspeletjies.
>> En in die feit, as ons kyk na 'n
drie deur drie tic-tac-toe spel,
Dit is basies 'n probleem opgelos.
En dit is 'n wonderlike diagram
van Randall Munroe op Kletskerk,
vertoning wat beweeg jy moet
neem, gegewe beweeg jou teenstander.
Dit is iets wat ons kon
maklik voor die tyd te gee.

Danish: 
>> Så vores Kryds og bolle spiller går
igennem og finder steder,
løser dem ved hjælp af denne minimax.
Og jeg havde en dybde indstilling
på det, så det
ikke ville løbe for hurtigt,
som sandsynligvis er hvorfor
Layla var i stand til at gå pænt i god
som hun gjorde, og gjorde meget godt.
Men disse systemer, der bare
gå igennem og brute force
gå dybere, og dybere, og dybere,
og holde finde en løsning
at de har brug for, den slags systemer
er ganske vellykket på disse, godt,
standard brætspil.
>> Og i virkeligheden, hvis vi ser på et
tre med tre Kryds og bolle spil,
dette er dybest set et løst problem.
Og det er en vidunderlig diagram
fra Randall Munroe på XKCD,
viser hvilke flytter du bør
tage, givet din modstanders træk.
Det er noget, vi kunne
nemt angive forvejen.

Spanish: 
>> Así que nuestro reproductor de tic-tac-toe va
a través y descubre lugares,
resuelve usando este minimax.
Y yo tenía un ajuste de profundidad
en que para que se
no iría demasiado rápido,
que es probablemente la razón por
Layla fue capaz de ir muy bien antes
como lo hizo, y lo hizo muy bien.
Pero estos sistemas que simplemente
ir a través y la fuerza bruta
ir más profundo, y más profundo, y más profundo,
y seguir encontrando la solución
que necesitan, ese tipo de sistemas
son bastante éxito en estos, así,
juegos de mesa estándar.
>> Y de hecho, si nos fijamos en un
de tres en tres juego tic-tac-dedo del pie,
esto es básicamente un problema resuelto.
Y esto es un diagrama maravillosa
de Randall Munroe en XKCD,
mostrando qué usted debe mover
tomar, teniendo en cuenta los movimientos de tu oponente.
Esto es algo que pudimos
especificar fácilmente antes de tiempo.

Esperanto: 
>> Do nia tic-tac-piedfingro ludanto iras
tra kaj trovas lokojn,
solvas ilin per tiu minimax.
Kaj mi havis profundon fikso
sur kiu por ke ĝi
ne kurus tro rapide,
kio estas verŝajne kial
Layla povis iri bele antaŭen
Ĉar ŝi venis, kaj faris tre bone.
Sed ĉi tiuj sistemoj kiuj ĵus
iri tra kaj malpura forto
profunda, kaj pli profunda kaj pli profunda,
kaj teni trovanta la solvon
ke ili bezonas, tiuj specoj de sistemoj
estas sufiĉe prospera ĉe tiuj, nu,
norma tabulludoj.
>> Kaj fakte, se ni rigardas
tri por tri tic-tac-piedfingro ludo,
ĉi estas resume solvita problemo.
Kaj ĉi tiu estas mirinda diagramo
de Randall Munroe ĉe XKCD,
montrado kiujn movas vin devus
preni, donita via kontraŭulo moviĝas.
Tiu estas iu kiu ni povis
facile specifi antaŭ tempo.

Haitian: 
>> Se konsa, jwè domestik-TAC-zòtèy nou an ale
a epi li jwenn kote,
rezoud yo lè l sèvi avèk minimax sa a.
Apre sa, mwen te gen yon anviwònman pwofondè
sou sa konsa ke li
pa t 'vle kouri twò vit,
ki se pwobableman poukisa
Layla te kapab ale pi devan joliman
kòm li te fè, e yo te trè byen.
Men, sistèm sa yo ki jis
ale nan ak fòs brital
ale pi fon, ak pi fon, ak pi fon,
epi kenbe jwenn solisyon an
ke yo bezwen, sa yo ki kalite sistèm
yo se byen siksè nan sa yo, byen,
Komisyon Konsèy jwèt estanda.
>> Lè an reyalite, si nou gade nan yon
twa pa twa jwèt domestik-TAC-zòtèy,
sa a se fondamantalman yon pwoblèm rezoud.
Lè sa a se yon dyagram bèl bagay
soti nan Randall Munroe a XKCD,
ki montre ki deplase ou ta dwe
pran, yo bay mouvman advèsè ou a.
Sa a se yon bagay ki nou te kapab
fasil presize devan yo nan tan.

Icelandic: 
>> Svo fer legri-TAC-tá leikmaður okkar
gegnum og finnur stöðum,
leysa þá í þessari MINIMAX.
Og ég hafði dýpt stillingu
á sem svo að það
myndi ekki hlaupa of hratt,
sem er sennilega ástæðan fyrir
Layla var fær til að fara vel undan
eins og hún gerði, og gerði mjög vel.
En þessi kerfi að bara
fara í gegnum og skepna afl
fara dýpra og dýpra, og dýpra,
og halda að finna lausn
að þeir þurfa, þeir konar kerfi
eru alveg vel á þetta, vel,
staðall borðspilum.
>> Og í raun, ef við lítum á a
þrír af þremur legri-TAC-tá leik,
þetta er í grundvallaratriðum a leysa vandamál.
Og þetta er yndislegt skýringarmynd
frá Randall Munroe á XKCD,
sýna sem fara þú ættir
taka, gefið hreyfingar andstæðingsins.
Þetta er eitthvað sem við gátum
auðveldlega skilgreina fyrirfram.

iw: 
>> אז שחקן איקס העיגול שלנו הולך
דרך ומקומות מוצא,
פותר אותם באמצעות minimax זה.
והיה לי הגדרת עומק
שבכך שהוא
לא לרוץ מהר מדי,
וזו כנראה הסיבה
הלילה היה מסוגל ללכת יפה קדימה
כפי שהיא עשתה, ועשתה טובה מאוד.
אבל מערכות שרק אלה
לעבור וכוח הזרוע
ללכת עמוק יותר, ועמוק יותר, ועמוק יותר,
ולשמור על מציאת הפתרון
שהם צריכים, אלו סוגים של מערכות
הם מוצלחים למדי באלה, טובים,
משחקי לוח סטנדרטיים.
>> ולמעשה, אם אנחנו מסתכלים על
שלוש על ידי שלושה משחק איקס עיגול,
זה בעצם בעיה נפתרה.
וזה תרשים נפלא
מרנדל מונרו בXKCD,
מראה שאתה צריך לעבור
לקחת, נתן המהלכים של היריב שלך.
זה משהו שאנחנו יכולים
בקלות לציין מראש.

Slovenian: 
>> Torej naša tic-tac-toe igralec gre
skozi in najde lokacije,
rešuje njihovo uporabo tega Minimax.
In sem imel nastavitev globine
na to, da ji
ne bi bilo teči prehitro,
kar je verjetno, zakaj
Layla mogel iti lepo naprej
kot ona, in naredil zelo dobro.
Ampak ti sistemi, ki so pravkar
iti skozi in silo
globlje in globlje in globlje,
in obdržati iskanju rešitev
ki jih potrebujejo, tiste vrste sistemov
so precej uspešni pri njih, tudi,
standardne družabne igre.
>> In v resnici, če pogledamo
tri za tri tic-tac-toe igro,
to je v bistvu rešen problem.
In to je čudovit diagram
od Randall Munroe na Xkcd,
Prikazovanje, ki premikajo bi smeli
sprejeti, ker vaš nasprotnik je poteze.
To je nekaj, kar smo lahko
enostavno določiti vnaprej.

Swedish: 
>> Så vår Tre i rad spelare går
genom och finner platser,
löser dem med denna minimax.
Och jag hade en djupinställning
på den, så att den
skulle inte köra för fort,
vilket förmodligen är anledningen
Layla kunde gå fint i förväg
som hon gjorde, och gjorde mycket bra.
Men dessa system som bara
gå igenom och råstyrka
gå djupare och djupare, och djupare,
och hålla hitta lösningen
att de behöver dessa typer av system
är ganska framgångsrika på dessa, ja,
vanliga brädspel.
>> Och i själva verket, om vi tittar på en
tre med tre Tre i rad spel,
detta är i grunden en löst problem.
Och detta är en underbar diagram
från Randall Munroe på XKCD,
visar vilka flyttar du bör
ta, med tanke på din motståndares drag.
Detta är något som vi kunde
enkelt ange i förväg.

Indonesian: 
>> Jadi pemain tic-tac-toe kami pergi
melalui dan menemukan lokasi,
memecahkan mereka menggunakan minimax ini.
Dan saya memiliki pengaturan kedalaman
pada itu sehingga
tidak akan berjalan terlalu cepat,
yang mungkin mengapa
Layla bisa pergi baik ke depan
seperti yang dia lakukan, dan melakukan dengan sangat baik.
Tapi sistem ini yang baru saja
pergi melalui dan kekerasan
pergi lebih dalam, dan lebih dalam, dan lebih dalam,
dan terus mencari solusi
yang mereka butuhkan, orang-orang macam sistem
cukup sukses di ini, baik,
permainan papan standar.
>> Dan pada kenyataannya, jika kita melihat sebuah
tiga oleh tiga tic-tac-toe permainan,
ini pada dasarnya adalah masalah diselesaikan.
Dan ini adalah diagram indah
dari Randall Munroe di XKCD,
menunjukkan yang menggerakkan Anda harus
mengambil, mengingat bergerak lawan.
Ini adalah sesuatu yang kita bisa
mudah menentukan depan waktu.

Chinese: 
>> 因此，我们井字棋玩家进入
通过和发现的地点，
解决了他们使用这种极小。
而且我有一个深度设置
上，以便它
不会跑的太快，
这可能是为什么
蕾拉能够很好地向前走
她做到了，做得很好。
但是，这些系统只
经过和蛮力
走得更深，更深，更深，
并不断寻找解决方案
他们需要，那些类型的系统
在这些相当成功的，好了，
标准的棋盘游戏。
>> 而事实上，如果我们看一下
三乘三井字棋游戏，
这基本上是一个解决的问题。
这是一个美妙的图
从兰德尔·门罗在XKCD，
显示哪些打动你应该
走，给你的对手的动作。
这是我们可以
随便指定时间提前。

Latvian: 
>> Tātad mūsu tic-tac-toe spēlētājs iet
caur un atrod vietas,
atrisina tos izmantojot šo Minimax.
Un man bija dziļuma iestatījumu
uz ka tā, ka tas
nevarētu palaist pārāk ātri,
kas ir iespējams, kāpēc
Layla varēja iet labi uz priekšu
kā viņa to darīja, un bija ļoti labi.
Bet šīs sistēmas, kas tikko
iet cauri un brutālu spēku
iet dziļāk, un dziļāk, un dziļāk,
un saglabāt atrast risinājumu
ka viņiem ir nepieciešams, šie sistēmu veidi
ir diezgan veiksmīga pie tiem, labi,
standarta galda spēles.
>> Un patiesībā, ja mēs apskatīsim
trīs līdz trīs tic-tac-toe spēle,
Šis ir būtībā atrisināta problēma.
Un tas ir brīnišķīgi diagramma
no Randall Munroe pie Xkcd,
rāda, no kuras pārvietot jums vajadzētu
veikt, ņemot vērā pretinieka kustas.
Tas ir kaut kas, mēs varētu
viegli precizēt pirms laika.

French: 
>> Donc, notre joueur de tic-tac-toe va
grâce et trouve des emplacements,
résout les utilisant ce minimax.
Et je devais un réglage de la profondeur
sur cette sorte qu'il
ne serait pas courir trop vite,
qui est probablement la raison pour laquelle
Layla était capable d'aller bien à l'avance
comme elle l'a fait, et a très bien fait.
Mais ces systèmes que juste
passer et la force brute
aller plus loin, et plus profond, et plus profond,
et continuer à trouver la solution
dont ils ont besoin, ces types de systèmes
sont tout à fait réussi à ceux-ci, ainsi,
jeux de société classiques.
>> Et en fait, si nous regardons un
trois par trois jeu de tic-tac-toe,
ceci est fondamentalement un problème résolu.
Et cela est un schéma merveilleuse
Randall Munroe à partir XKCD,
montrant quels déplacer, vous devriez
prendre, compte tenu des mouvements de votre adversaire.
Ceci est quelque chose que nous pourrions
facilement spécifier à l'avance.

Welsh: 
>> Felly mae ein chwaraewr tic tac-blaen-mynd
trwy ac yn canfod lleoliadau,
datrys eu defnyddio minimax hwn.
Ac yr wyf wedi cael lleoliad ddyfnder
ar hynny fel ei fod yn
Ni fyddai rhedeg yn rhy gyflym,
sydd yn ôl pob tebyg pam
Layla yn gallu mynd yn ei flaen 'n glws
fel y gwnaeth hi, ac yn gwneud yn dda iawn.
Ond mae systemau hyn mai dim ond
mynd drwy a 'n ysgrublaidd dreisio
mynd yn ddyfnach, ac yn ddyfnach, ac yn ddyfnach,
a chadw dod o hyd i'r ateb
sydd eu hangen arnynt, mathau hynny o systemau
yn eithaf llwyddiannus yn hyn, yn dda,
gemau bwrdd safonol.
>> Ac yn wir, os edrychwn ar
tri gan dri gêm tic tac-blaen-,
mae hyn yn y bôn yn broblem ei datrys.
Ac mae hyn yn diagram bendigedig
o Randall Munroe yn XKCD,
yn dangos pa symud dylech
cymryd, o ystyried symud eich gwrthwynebydd.
Mae hyn yn rhywbeth y gallem
hawdd pennu o flaen amser.

Persian: 
>> بنابراین ما بازیکن تیک تاک انگشت پا می رود-
از طریق یابد و مکان،
حل آنها با استفاده از این مینیماکس.
و من تا به حال یک محیط عمق
در آن طوری که آن را
نمی بیش از حد سریع اجرا شود،
که احتمالا به همین دلیل
لیلا قادر به رفتن به سادگی جلوتر بود
به عنوان او، و بسیار خوب.
اما این سیستم ها که فقط
رفتن را از طریق و نیروی بی رحم
به عمیق تر، و عمیق تر، و عمیق تر،
و نگه داشتن پیدا کردن راه حل
که آنها نیاز دارند، این نوع از سیستم
هستند در این کاملا موفق، خوب،
بازی های هیئت مدیره استاندارد.
>> و در واقع، اگر ما در یک نگاه
سه به سه بازی تیک تاک پا،
این است که اساسا یک مشکل حل شده است.
و این یک نمودار فوق العاده است
از راندال مونرو در XKCD،
نشان دادن که حرکت شما باید
را، با توجه به حرکت حریف خود را.
این چیزی است که ما می توانیم
به راحتی جلوتر از زمان را مشخص کنید.

Maltese: 
>> Allura player tagħna tic tac toe tmur
permezz ta 'u jsib postijiet,
issolvi lilhom jużaw dan minimax.
U kelli l-issettjar fond
fuq li sabiex
ma jmur malajr wisq,
li hija probabbilment għala
Layla kienet kapaċi li jmorru nicely quddiem
kif hi ma, u ma tajjeb ħafna.
Iżda dawn is-sistemi li biss
jgħaddu u forza brutali
mur fil-fond, u aktar profonda, u aktar profonda,
u jżommu tinstab is-soluzzjoni
li għandhom bżonn, dawk it-tipi ta 'sistemi
huma pjuttost ta 'suċċess fil dawn, ukoll,
logħob standard bord.
>> U fil-fatt, jekk inħarsu lejn
tliet minn tliet logħba tic tac toe,
dan huwa bażikament problema tissolva.
U dan huwa dijagramma isbaħ
minn Randall Munroe fil XKCD,
turi li jimxu għandek
jieħdu, minħabba jiċċaqlaq avversarju tiegħek.
Din hija xi ħaġa li nistgħu
faċilment tispeċifika qabel iż-żmien.

English: 
>> So our tic-tac-toe player goes
through and finds locations,
solves them using this minimax.
And I had a depth setting
on that so that it
wouldn't run too fast,
which is probably why
Layla was able to go nicely ahead
as she did, and did very well.
But these systems that just
go through and brute force
go deeper, and deeper, and deeper,
and keep finding the solution
that they need, those kinds of systems
are quite successful at these, well,
standard board games.
>> And in fact, if we look at a
three by three tic-tac-toe game,
this is basically a solved problem.
And this is a wonderful diagram
from Randall Munroe at XKCD,
showing which move you should
take, given your opponent's moves.
This is something that we could
easily specify ahead of time.

Catalan: 
>> Així que el nostre reproductor de tic-tac-toe va
a través i descobreix llocs,
resol usant aquest minimax.
I jo tenia un ajust de profunditat
en que perquè es
no aniria massa ràpid,
que és probablement la raó per
Layla va ser capaç d'anar molt bé abans
com ho va fer, i ho va fer molt bé.
Però aquests sistemes que simplement
anar a través i la força bruta
anar més profund, i més profund, i més profund,
i seguir trobant la solució
que necessiten, aquest tipus de sistemes
són força èxit en aquests, així,
jocs de taula estàndard.
>> I de fet, si ens fixem en un
de tres en tres joc tic-tac-dit del peu,
això és bàsicament un problema resolt.
I això és un diagrama meravellosa
de Randall Munroe en XKCD,
mostrant què vostè ha de moure
prendre, tenint en compte els moviments del teu oponent.
Això és una cosa que vam poder
especificar fàcilment abans d'hora.

Urdu: 
>> لہذا ہمارے Tic دوسس پیر کھلاڑی ہے
کے ذریعے اور مقامات پائے،
انہیں اس minimax استعمال کرتی ہے.
میں گہرائی کی تھی
اس پر تو یہ ہے کہ
بہت تیزی سے چلانے کے لئے نہیں کرے گا،
جو شاید یہی وجہ ہے
لیلی اچھی طرح آگے جانے کے قابل تھا
اس نے، اور بہت اچھی طرح کے طور پر کیا.
لیکن ان کے نظام ہے کہ صرف
کے ذریعے اور جانور کو طاقت جائیں
، گہری، اور عمیق تر، اور عمیق جانے
اور حل تلاش کرتے رہیں
کہ وہ ضرورت ہے، نظام کی ان اقسام
اچھی طرح سے، ان میں بہت کامیاب ہو گئے ہیں،
سٹینڈرڈ بورڈ کے کھیل.
>> اور حقیقت میں، ہم نے ایک پر نظر ڈالیں تو
تین Tic دوسس پیر کھیل کی طرف سے تین،
یہ بنیادی طور پر ایک حل مسئلہ ہے.
اور یہ ایک بہت اچھا آریھ ہے
XKCD میں رانڈیل Munroe کی طرف سے،
دکھا چاہئے منتقل جس
آپ کے مخالف کی چال دی، لے.
یہ ہے کہ ہم کر سکتے ہیں کچھ ہے
آسانی سے وقت سے قبل کی وضاحت.

Belarusian: 
>> Такім чынам, наша гульня ў крыжыкі-нулікі гулец ідзе
праз і знаходзіць месца,
вырашае іх з дапамогай гэтай минимакса.
І я быў наладу глыбіні
на якія так, каб ён
не будзе працаваць занадта хутка,
таму, напэўна,
Лэйла была ў стане пайсці наперад прыгожа
як яна, і зрабіў вельмі добра.
Але гэтыя сістэмы, што толькі
прайсці і перабор
глыбей, і глыбей, і глыбей,
і працягваюць знаходзіць рашэнне
што ім трэба, гэтыя віды сістэм
даволі паспяхова гэтыя, ну,
стандартныя настольныя гульні.
>> І на самай справе, калі мы паглядзім на
тры на тры крыжыкі-нулікі гульні,
гэта ў асноўным вырашана праблема.
І гэта выдатны схема
ад Randall Манро ў XKCD,
паказ, якія перамяшчаюцца вы павінны
прыняць, улічваючы рухаецца вашага суперніка.
Гэта тое, што мы маглі б
лёгка вызначыць загадзя.

Czech: 
>> Takže naše tic-tac-toe hráč jde
až do konce a najde míst,
řeší je pomocí tohoto minimax.
A měl jsem nastavení hloubky
na to tak, že
by se běžet příliš rychle,
což je pravděpodobně důvod, proč
Layla byl schopen jít pěkně dopředu
jako ona, a udělal velmi dobře.
Ale tyto systémy, které právě
projít a hrubou silou
jít hlouběji a hlouběji a hlouběji,
a držet hledání řešení
že je třeba tyto druhy systémů
jsou docela úspěšní v nich dobře,
standardní stolní hry.
>> A ve skutečnosti, pokud se podíváme na
Tři třemi tic-tac-toe hra,
toto je v podstatě vyřešen problém.
A to je skvělý diagram
od Randall Munroe v XKCD,
ukazující, z kterého byste měli přesunout
trvat, vzhledem k tomu, pohyby svého soupeře se.
To je něco, co jsme mohli,
snadno určit dopředu.

Hungarian: 
>> Tehát a tic-tac-toe játékos megy
keresztül, és úgy találja helyeken,
megoldja azokat ebben a Minimax.
És volt egy mélység beállítás
e úgy, hogy az
Nem túl gyorsan fut,
ami valószínűleg ezért
Layla tudott menni szépen előre
mint ő, és nagyon jól tette.
De ezek a rendszerek, hogy csak
megy keresztül, és a nyers erő
mélyebbre, és mélyebbre, és mélyebbre,
és folyamatosan megtalálni a megoldást
hogy szükség van az ilyesfajta rendszerek
meglehetősen sikeres ezeket, valamint,
szabvány társasjátékok.
>> És valóban, ha megnézzük a
háromszor három tic-tac-toe játék,
Ez tulajdonképpen egy megoldandó probléma.
És ez egy csodálatos rajz
Randall Munroe-re a XKCD,
amely mutatja mozgásforma, amit
vegye, mivel az ellenfél mozog.
Ez olyan dolog, amit lehetett
könnyen meg idő előtt.

Malay (macrolanguage): 
>> Jadi Pemain tic-tac-toe kita pergi
melalui dan mendapati lokasi,
menyelesaikan mereka menggunakan MINIMAX ini.
Dan saya mempunyai tetapan mendalam
pada itu supaya ia
tidak akan berjalan terlalu cepat,
yang mungkin mengapa
Layla dapat pergi dengan baik di hadapan
seperti dia, dan melakukan dengan baik.
Tetapi sistem ini yang hanya
pergi melalui dan kekerasan
pergi lebih dalam, dan lebih dalam, dan lebih mendalam,
dan mencari penyelesaian
yang mereka perlukan, orang-orang jenis sistem
agak berjaya ini, baik,
permainan papan standard.
>> Dan sebenarnya, jika kita melihat seorang
tiga oleh tiga permainan tic-tac-toe,
ini adalah pada dasarnya masalah diselesaikan.
Dan ini ialah gambar rajah yang indah
dari Randall Munroe di XKCD,
menunjukkan yang bergerak anda perlu
mengambil, diberikan bergerak lawan.
Ini adalah sesuatu yang kita boleh
mudah menentukan terlebih dahulu.

Latin: 
>> Ita hoc loco noster tic-tac pollicem-ludio ludius vadit
per loca et invenit,
solvit utentes minimax.
Et habebat altitudinem occasum
in die illa ut
non currere etiam ieiunium,
quae est forsit cur
Layla poterant ad bella nicely ante
et ita cuncta faciebat, et bene.
Sed haec ratio ut iustus
per vim et brute
altius et profundius et profundius,
et custodiant inveniendi solutio
quod non egebunt lumine, genera systems
at haec sunt satis prospera, bene,
vexillo tabula ludos.
>> Etenim si intueri
Tres tria tic-tac Toe venationibus
hoc est basically a problema solvitur.
Et hoc enim mirabile diagram
ex Randall Munroe at XKCD,
quod move ostensio secretorum fers ut ferri decet
take, data adversario tuo scriptor movet.
Hoc est aliquid quod non poteramus
facile determinare ante tempus.

Georgian: 
>> ასე რომ, ჩვენი tic-TAC-toe მოთამაშე მიდის
მეშვეობით და აღმოაჩენს ადგილას,
წყვეტს მათი გამოყენებით ამ minimax.
და მქონდა სიღრმე გარემოში
რომ ასე, რომ ეს
არ აწარმოებს ძალიან სწრაფად,
რომელიც ალბათ ამიტომ
Layla შეძლო ლამაზად წინ
როგორც მან გააკეთა, და ძალიან კარგად.
მაგრამ ეს სისტემა, რომელიც მხოლოდ
გავლა და უხეში ძალის
წავიდეთ ღრმა და ღრმა და ღრმა,
და შევინარჩუნოთ მოძიებაში გადაწყვეტა
რომ მათ სჭირდებათ, იმ სახის სისტემები
საკმაოდ წარმატებული ამ, ასევე,
სტანდარტული სამაგიდო თამაშები.
>> და რეალურად, თუ დავაკვირდებით
სამი სამი tic-TAC-toe თამაში,
ეს არის ძირითადად პრობლემა მოგვარდა.
და ეს არის მშვენიერი სქემა
საწყისი Randall Munroe at xkcd,
ჩვენება რომელიც გადავა თქვენ უნდა
მიიღოს, იმის გათვალისწინებით, მოწინააღმდეგის გადადის.
ეს არის ის, რომ ჩვენ შეგვიძლია
ადვილად მიუთითოთ ვადამდე.

Irish: 
>> Mar sin, téann ár imreoir tic-GII-ladhar
tríd agus faigheann suímh,
Réitíonn siad baint úsáide as an Minimax.
Agus bhí mé suíomh doimhneacht
ar ionas go mbeidh sé
Ní bheadh ​​ar siúl ró-tapa,
is dócha cén fáth
Bhí Layla in ann dul ar aghaidh nicely
mar a rinne sí, agus rinne go han-mhaith.
Ach na córais sin ach
dul tríd agus bhfeidhm brute
dul níos doimhne, agus níos doimhne, agus níos doimhne,
agus a choinneáil a aimsiú ar an réiteach is
gur gá dóibh, na cineálacha sin na gcóras
Tá go leor rathúil ag na, go maith,
cluichí boird caighdeánach.
>> Agus go deimhin, má táimid ar a
trí cinn trí cluiche tic-GII-ladhar,
tá sé seo go bunúsach fhadhb a réiteach.
Agus é seo léaráid iontach
ó Randall Munroe ag XKCD,
léiriú a bhogadh ba chóir duit
ghlacadh, mar gheall ar bogann do chéile comhraic.
Is é an rud go raibh muid ábalta
go héasca a shonrú roimh an am.

Bulgarian: 
>> Така че нашата тик-так-палеца играч отива
чрез и намира места,
решава да ги използвате този Минимакс.
И аз имах настройка на дълбочина
на това, така че тя
няма да се кандидатира твърде бързо,
което вероятно е защо
Layla е в състояние да отидат добре напред
като тя го направи, и се справи много добре.
Но тези системи, които просто
проверете и груба сила
навлезем по-дълбоко и по-дълбоко, и по-дълбоко,
и поддържа намирането на решение
че те се нуждаят, тези видове системи
са доста успешни в това, добре,
стандартните настолни игри.
>> И всъщност, ако погледнем по-
по три тик-так-палеца игра,
това е в основата на решен проблем.
И това е прекрасно диаграма
от Рандал Мънроу в Xkcd,
който показва кои движи необходимата
взема, като се има ходове на противника си.
Това е нещо, което бихме могли да
лесно зададени преди време.

Korean: 
>> 그래서 우리의 틱택 토 플레이어 간다
통해 위치를 발견,
그들이이 MINIMAX를 사용하여 해결한다.
그리고 깊이 설정했다
그에 그래서 그
너무 빨리 실행되지 않을 것이다,
이는 아마도 이유
레일라는 잘 진행 할 수 있었다
그녀는했고, 아주 잘했던 것처럼.
그러나 이러한 시스템이 바로
를 통해 무력 이동
깊은, 깊은, 깊은 이동
용액을 찾는 유지
그들은 필요, 시스템의 그​​ 종류
물론,이 꽤 성공적이다,
표준 보드 게임.
>> 그리고 사실, 우리는 보면
세 tic-tac-toe 게임에 의해 세,
이것은 기본적으로 해결 된 문제입니다.
그리고이 멋진이다
XKCD에서 랜달 먼로에서,
게재 당신이해야 이동하는
상대의 움직임 주어진 걸릴.
이것은 우리가 할 수 뭔가
쉽게 미리 지정합니다.

Turkish: 
>> Yani tic-tac-toe oyuncusu gider
aracılığıyla ve konumları bulur,
onlara bu minimax kullanarak çözer.
Ve ben bir derinlik ayar vardı
Bu öylesine öyle
Çok hızlı koşmak olmaz,
hangi muhtemelen neden
Layla güzel devam başardı
o yaptı ve çok iyi yaptığı gibi.
Ancak bu sistemlerin sadece
aracılığıyla ve kaba kuvvet gitmek
derin ve daha derin ve daha derine gitmek
ve çözüm bulma tutmak
ihtiyaç duydukları, sistemlerin bu tür
Evet, bu oldukça başarılı,
Standart tahta oyunları.
>> Ve aslında, biz bakarsak
Üç tic-tac-toe oyunu üç,
Bu temelde bir çözülmüş bir sorundur.
Ve bu harika bir şemadır
XKCD de Randall Munroe gelen
gösteren sen-meli hareket hangi
Rakibinizin hareket verilen almak.
Bu da biz-ebil şeydir
Kolayca vaktinden belirtin.

Romanian: 
>> Deci, jucătorul nostru tic-tac-toe merge
prin și găsește locații,
rezolvă-le folosind aceasta minimax.
Și am avut o setare adâncime
pe care astfel încât acesta
nu ar fi prea repede,
care este probabil, de ce
Layla a fost capabil de a merge mai departe frumos
ca ea a făcut, și a făcut foarte bine.
Dar aceste sisteme pe care tocmai
du-te prin brute force și
du-te mai adânc, și mai adânc, și mai adânc,
și să păstreze găsirea soluției
care au nevoie, acele tipuri de sisteme
sunt destul de succes la aceste, ei bine,
jocuri standard.
>> Și, de fapt, dacă ne uităm la o
trei de trei joc tic-tac-toe,
aceasta este de fapt o problemă rezolvată.
Și aceasta este o diagramă minunat
de la Randall Munroe la xkcd,
arată care ar trebui să se mute te
ia, având în vedere mută adversarului.
Acest lucru este ceva ce am putea
specificați cu ușurință înainte de timp.

Azerbaijani: 
>> Belə ki, bizim tic-tac-barmaq oyunçu gedir
vasitəsilə və yerlərdə tapır,
onlara bu Minimax istifadə həll edir.
Mən bir dərinlik qəbulu idi
ki, belə ki,
Çox sürətli run deyil,
olan yəqin ki, niyə
Layla gözəl irəli getmək mümkün idi
o idi və çox yaxşı etdi.
Amma bu sistemlərin yalnız
vasitəsilə və Gücün tətbiqi getmək
dərin və daha dərin və daha dərin getmək
və həll tapmaq saxlamaq
onlar lazımdır ki, sistem bu cür
Yaxşı, bu olduqca müvəffəqiyyətli olan,
standart board oyun.
>> Və əslində, biz baxsaq
üç tic-tac-ayaq oyunu üç,
Bu əsasən bir həll problemdir.
Bu gözəl diagram edir
XKCD da Randall Munroe olan,
göstərən olmalıdır hərəkət edən
rakibin hərəkət verilmiş almaq.
Bu, biz bilər bir şeydir
asanlıqla vaxtından daxil.

Ukrainian: 
>> Таким чином, наша гра в хрестики-нулики гравець йде
через і знаходить місця,
вирішує їх за допомогою цієї минимакса.
І я був настройку глибини
на які так, щоб він
не працюватиме занадто швидко,
тому, напевно,
Лейла була в змозі піти вперед красиво
як вона, і зробив дуже добре.
Але ці системи, що тільки
пройти і перебір
глибше, і глибше, і глибше,
і продовжують знаходити рішення
що їм потрібно, ці види систем
досить успішно ці, ну,
стандартні настільні ігри.
>> І справді, якщо ми подивимося на
три на три хрестики-нулики ігри,
це в основному вирішена проблема.
І це чудовий схема
від Randall Манро в XKCD,
показ, що переміщуються ви повинні
прийняти, враховуючи рухається вашого супротивника.
Це те, що ми могли б
легко визначити заздалегідь.

Tamil: 
>> எனவே எங்கள் நடுக்கங்கள் டோ வீரர் செல்கிறது
மூலம் மற்றும் இடங்களில் காண்கிறது,
அவர்களை இந்த குறைவான உச்ச பயன்படுத்தி தீர்க்கிறது.
நான் ஒரு ஆழம் பின்னணியைக் கொண்டிருந்தது
என்று, அது அந்த
மிக வேகமாக இயக்க முடியாது,
ஒருவேளை இது ஏன்
லயோலா நன்றாக மேலே செல்ல முடிந்தது
அவள், நன்றாக செய்தார்.
ஆனால் இந்த அமைப்புகள் என்று தான்
மூலம் மற்றும் முரட்டு செல்ல
, ஆழமான, மற்றும் ஆழமான, மற்றும் ஆழமாக செல்ல
மற்றும் தீர்வு கண்டுபிடித்து வைக்க
அவர்கள் வேண்டும் என்று, அமைப்புகள் அந்த வகையான
நல்லது, இந்த மிகவும் வெற்றிகரமான உள்ளன,
நிலையான பலகை விளையாட்டுகள்.
>> உண்மையில், நாம் ஒரு பார் என்றால்
மூன்று நடுக்கங்கள் டோ விளையாட்டு மூன்று,
இந்த அடிப்படையில் ஒரு தீர்க்கப்பட்ட பிரச்சனை.
இந்த ஒரு அற்புதமான வரைபடம்
க்ஸ்க்ச்து மணிக்கு ராண்டல் மன்ரோ இருந்து,
காட்டும் நீங்கள் வேண்டும் நகர்த்த எந்த
உங்கள் எதிரியின் நகர்வுகள் கொடுக்கப்பட்ட, எடுத்து.
இந்த நாம் முடியும் என்று ஒன்று உள்ளது
எளிதாக மேலே நேரம் குறிப்பிடவும்.

Croatian: 
>> Dakle, naš Tic-Tac-Toe igrač ide
kroz i nađe mjesta,
rješava ih koristeći ovaj Minimax.
I ja sam imao postavke dubine
na to da njega
ne bi pokrenuti prebrzo,
što je vjerojatno razlog zašto
Layla je bio u mogućnosti ići naprijed lijepo
kao što je učinio, a učinio je vrlo dobro.
No, ti sustavi koji samo
proći i silu
ići dublje i dublje, i dublje,
i držati pronalaženju rješenja
da im je potrebno, te vrste sustava
su vrlo uspješni u njih, dobro,
standardne igre na ploči.
>> A u stvari, ako gledamo
tri za tri Tic-Tac-Toe igre,
to je u osnovi riješeno problema.
I to je divno dijagram
od Randall Munroe na Xkcd,
prikazuje koje se kreću trebali
poduzeti, s obzirom protivnikove poteze.
To je nešto što smo mogli
jednostavno odrediti unaprijed.

Modern Greek (1453-): 
>> Έτσι,-tic tac-toe μας παίκτης πηγαίνει
μέσα και βρίσκει θέσεις,
λύνει τους χρήση αυτής της minimax.
Και είχα μια ρύθμιση βάθους
σε αυτό, έτσι ώστε να
Δεν θα τρέξει πολύ γρήγορα,
η οποία είναι πιθανώς γιατί
Layla ήταν σε θέση να πάει όμορφα μπροστά
όπως έκανε και το έκανε πολύ καλά.
Αλλά αυτά τα συστήματα που απλά
να περάσει και ωμής βίας
πάμε βαθύτερα, και πιο βαθιά, και πιο βαθιά,
και να κρατήσει την εξεύρεση της λύσης
ότι χρειάζεται, αυτά τα είδη των συστημάτων
είναι αρκετά επιτυχής σε αυτά, καλά,
πρότυπο επιτραπέζια παιχνίδια.
>> Και στην πραγματικότητα, αν δούμε μια
τρία επί τρία παιχνίδι tic-tac-toe,
Αυτό είναι βασικά μια λυθεί το πρόβλημα.
Και αυτό είναι ένα υπέροχο διάγραμμα
από Randall Munroe σε XKCD,
δείχνοντας τα οποία κινούνται θα πρέπει
να λάβει, δεδομένου κινήσεις του αντιπάλου σας.
Αυτό είναι κάτι που θα μπορούσαμε να
εύκολα καθορίσετε μπροστά από το χρόνο.

Kannada: 
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಟಗಾರ ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,
ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬಗೆಹರಿಸುವ.
ನಾನು ಆಳವಾದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಹೊಂದಿತ್ತು
ಎಂದು ಆದ್ದರಿಂದ ಆ
ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ರನ್ ಎಂದು,
ಇದು ಬಹುಶಃ ಏಕೆ
ಲಾಯ್ಲಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು
ಅವರು ಮಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದಂತೆ.
ಆದರೆ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಕೇವಲ
ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವಿವೇಚನಾರಹಿತ ಶಕ್ತಿ ಹೋಗಿ
ಆಳವಾದ, ಮತ್ತು ಆಳವಾದ, ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಹೋಗಿ
ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ ಹುಡುಕಲು
ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿರುವ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಆ ರೀತಿಯ
ಹಾಗೂ, ಈ ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿವೆ,
ಪ್ರಮಾಣಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು.
>> ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಒಂದು ನೋಡಿದರೆ
ಮೂರು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಟದ ಮೂರು,
ಈ ಮೂಲತಃ ಒಂದು ಪರಿಹಾರ ಸಮಸ್ಯೆ.
ಮತ್ತು ಈ ಅದ್ಭುತ ನಕ್ಷೆ ಆಗಿದೆ
XKCD ನಲ್ಲಿ ರ್ಯಾಂಡಾಲ್ ಮುನ್ರೋ ರಿಂದ,
ಪ್ರದರ್ಶನವು ನೀವು ಸರಿಸಲು ಇದು
ನಿಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ನೀಡಿದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಈ ನಾವು ಸಾಧ್ಯವೋ ವಿಷಯ
ಸುಲಭವಾಗಿ ಮುಂದೆ ಸಮಯ ಸೂಚಿಸಿ.

Yiddish: 
>> אזוי אונדזער טיק-טאַק-פינגער פונ פוס שפּילער גייט
דורך און פינדס לאָוקיישאַנז,
סאַלווז זיי ניצן דעם MINIMAX.
און איך געהאט אַ טיף באַשטעטיקן
אויף אַז אַזוי אַז עס
וואָלט ניט לויפן צו שנעל,
וואָס איז מיסטאָמע וואָס
לייַלאַ איז ביכולת צו גיין נייסלי פאָרויס
ווי זי האט, און האט זייער געזונט.
אבער די סיסטעמס אַז נאָר
גיין דורך און ברוט קראַפט
גיין דיפּער, און דיפּער, און דיפּער,
און האַלטן דערגייונג די לייזונג
אַז זיי דאַרפֿן, די מינים פון סיסטעמס
זענען גאַנץ מצליח ביי די, געזונט,
נאָרמאַל ברעט גאַמעס.
>> און אין פאַקט, אויב מיר קוקן אין אַ
דרייַ דורך דרייַ טיק-טאַק-פינגער פונ פוס שפּיל,
דעם איז בייסיקלי אַ סאַלווד פּראָבלעם.
און דאָס איז אַ ווונדערלעך דיאַגראַמע
פֿון ראַנדאַל מונראָע ביי קסקקד,
ווייַזונג וואָס באַוועגן איר זאָל
נעמען, געגעבן דיין קעגנער ס באוועגט.
דאס איז עפּעס אַז מיר קען
לייכט ספּעציפיצירן פאָרויס פון צייַט.

Galician: 
>> Así, o noso xogador tic-tac-toe vai
ea través atopa locais,
resolve-los usando este minimax.
E eu tiña unha configuración de profundidade
en que, para que
non ía correr moi rápido,
que pode ser porque
Layla soubo ir ben fronte
como se fixo, e fixo moi ben.
Pero estes sistemas que
pasar e forza bruta
ir máis fondo e máis profundo, e máis profundo,
e manter a atopar a solución
que precisan, estes tipos de sistemas
son bastante exitoso para estes, ben,
xogos de mesa por defecto.
>> E, de feito, se miramos un
tres por tres xogo tic-tac-toe,
este é basicamente un problema resolto.
E este é un diagrama marabilloso
Randall Munroe de xkcd en,
mostrando que ten que moverse
tomar, dada movementos do seu opoñente.
Isto é algo que poderiamos
facilmente especificar antes de tempo.

Russian: 
>> Таким образом, наша игра в крестики-нолики игрок идет
через и находит места,
решает их с помощью этой минимакса.
И я был настройку глубины
на которые так, чтобы он
не будет работать слишком быстро,
поэтому, наверное,
Лейла была в состоянии пойти вперед красиво
как она, и сделал очень хорошо.
Но эти системы, что только
пройти и перебор
глубже, и глубже, и глубже,
и продолжают находить решение
что им нужно, эти виды систем
довольно успешно эти, ну,
стандартные настольные игры.
>> И в самом деле, если мы посмотрим на
три на три крестики-нолики игры,
это в основном решена проблема.
И это замечательный схема
от Randall Манро в XKCD,
показ, которые перемещаются вы должны
принять, учитывая движется вашего противника.
Это то, что мы могли бы
легко определить заранее.

Telugu: 
>> సో మా ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ఆటగాడు వెళుతుంది
ద్వారా మరియు స్థానాలు తెలుసుకుంటాడు,
వాటిని ఈ మినిమాకిసి ఉపయోగించి ఛేదిస్తాడు.
నేను లోతు నేపధ్యం కలిగినదే
ఆ కాబట్టి ఆ
చాలా వేగంగా అమలు కాదు,
ఇది బహుశా ఎందుకు
లయల చక్కగా ముందుకు వెళ్ళి చేయగలిగింది
ఆమె చేసింది, మరియు చాలా బాగా చేసింది.
కాని ఈ వ్యవస్థలు కేవలం
ద్వారా మరియు బ్రూట్ ఫోర్స్ గో
, లోతుగా, మరియు లోతుగా, మరియు లోతుగా వెళ్ళి
మరియు పరిష్కారం కనుగొనడంలో ఉంచేందుకు
వారు అవసరమైన, వ్యవస్థలు కొన్ని రకాల
బాగా, ఈ చాలా విజయవంతమైన,
ప్రామాణిక బోర్డు గేమ్స్.
>> నిజానికి, మేము ఒక చూస్తే
మూడు ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ఆట మూడు,
ఈ ప్రాథమికంగా ఒక పరిష్కరించాడు సమస్య.
మరియు ఈ ఒక అద్భుతమైన రేఖాచిత్రం ఉంది
xkcd వద్ద రందాల్ మన్రో నుండి
కనబడుతున్నవి మీరు తప్పక కదిలే
మీ ప్రత్యర్థి యొక్క కదలికలు ఇచ్చిన, పడుతుంది.
ఈ మేము అని ఏదో ఉంది
సులభంగా ముందుకు సమయం పేర్కొనండి.

Thai: 
>> เพื่อให้ผู้เล่น TIC-TAC นิ้วเท้าของเราไป
ผ่านและพบว่าสถานที่
แก้ได้โดยใช้มินิแมกซ์นี้
และผมก็มีการตั้งค่าความลึก
ว่าเพื่อที่จะ
จะไม่วิ่งเร็วเกินไป
ซึ่งอาจเป็นเหตุผล
ไลลาก็สามารถที่จะไปข้างหน้าอย่าง
ขณะที่เธอได้และทำได้ดีมาก
แต่ระบบเหล่านี้ที่เพิ่ง
ผ่านไปและกำลังดุร้าย
ไปลึกและลึกและลึก
และให้หาวิธีการแก้ปัญหา
ที่พวกเขาต้องการชนิดของระบบ
จะประสบความสำเร็จค่อนข้างที่เหล่านี้ดี
เกมกระดานมาตรฐาน
>> และในความเป็นจริงถ้าเรามองไปที่
สามสาม TIC-TAC นิ้วเท้าเกม
นี้เป็นพื้นแก้ไขปัญหา
และนี่คือแผนภาพที่ยอดเยี่ยม
จากแรนดัลมันโรที่ XKCD,
แสดงว่าคุณควรย้าย
ใช้เวลาให้การเคลื่อนไหวของฝ่ายตรงข้าม
นี่คือสิ่งที่เราจะทำได้
ได้อย่างง่ายดายระบุก่อนเวลา

Albanian: 
>> Pra jonë lojtar TIC-TAC-shputë shkon
përmes dhe gjen vende,
zgjidh ato duke përdorur këtë Minimax.
Dhe kam pasur një mjedis thellësi
në atë që ajo
nuk do të kandidojë shumë shpejt,
e cila është ndoshta arsyeja pse
Layla ishte në gjendje për të shkuar mirë përpara
si ajo e bëri, dhe e bëri shumë mirë.
Por këto sisteme që vetëm
shkoni nëpër dhe forca brutale
të shkojnë më thellë dhe më të thellë, dhe më thellë,
dhe për të mbajtur gjetjen e zgjidhjes
se ata kanë nevojë, ato llojet e sistemeve të
janë mjaft të suksesshëm në këto, mirë,
lojërat standarde bordit.
>> Dhe në fakt, nëse ne shikojmë në një
tre nga tre lojë TIC-TAC-shputë,
kjo është në thelb një problem i zgjidhur.
Dhe kjo është një diagram i mrekullueshëm
nga Randall Munroe në XKCD,
tregon që lëvizin ju duhet
marrë, duke pasur parasysh lëvizjet e kundërshtarit tuaj.
Kjo është diçka që ne mund të
lehtësisht të specifikojë para kohe.

Gujarati: 
>> તેથી અમારા ચહેરાના-ટેક-ટો ખેલાડી જાય
દ્વારા અને સ્થળો શોધે છે,
તેમને આ minimax ઉપયોગ નિવારે છે.
અને હું એક ઊંડાઈ સેટિંગ હતી
પર તેથી તે
ખૂબ ઝડપથી ચલાવવા ન હોત,
જે કદાચ શા માટે છે
Layla સરસ રીતે આગળ જવા માટે સક્ષમ હતી
તેમણે કર્યું છે, અને ખૂબ જ સારી રીતે કર્યું હતું.
પરંતુ આ સિસ્ટમો કે જે હમણાં જ
દ્વારા અને જડ બળ જાઓ
ઊંડા, અને ઊંડા, અને ઊંડા જાઓ
અને ઉકેલ શોધવા રાખો
તેઓ જરૂર છે કે જે સિસ્ટમો તે પ્રકારના
વેલ, આ ખૂબ સફળ છે,
ધોરણ બોર્ડ ગેમ્સ.
>> અને હકીકતમાં, અમે જોવા હોય તો
ત્રણ ચહેરાના-ટેક-ટો રમત ત્રણ,
આ મૂળભૂત રીતે હલ સમસ્યા છે.
અને આ એક અદ્ભુત રેખાકૃતિ છે
xkcd પર રેન્ડલ મનરો થી,
દેખાડે તમારે ખસેડવા જે
તમારા વિરોધી ચાલ આપવામાં આવે છે, લે છે.
આ સૂચવે છે કે અમે કરી શકે છે કંઈક છે
સરળતાથી સમય આગળ સ્પષ્ટ કરો.

Arabic: 
>> لذلك لدينا لاعب تيك تاك تو يذهب
من خلال ويجد المواقع،
يحل لهم باستخدام هذا مينيماكس.
وكان إعداد عمق
على أن ذلك أنه
لن يرشح نفسه بسرعة كبيرة،
الذي هو على الارجح السبب
كانت ليلى قادرة على الذهاب بشكل جيد قبل
كما فعلت، وفعلت بشكل جيد للغاية.
ولكن هذه الأنظمة التي فقط
تذهب من خلال والقوة الغاشمة
تذهب أعمق، وأكثر عمقا، وأكثر عمقا،
والحفاظ على إيجاد الحل
التي يحتاجون إليها، تلك الأنواع من الأنظمة
هي ناجحة جدا في هذه، أيضا،
ألعاب اللوح القياسية.
>> وفي الواقع، إذا كنا ننظر إلى
ثلاثة ثلاثة لعبة تيك تاك تو،
هذا هو في الأساس حل المشكلة.
وهذا هو الرسم البياني الرائع
من راندال مونرو في XKCD،
تظهر أي تحرك يجب عليك
تتخذ، نظرا تحركات خصمك.
هذا هو الشيء الذي نستطيع
تحديد بسهولة في وقت مبكر.

Portuguese: 
>> Assim, o nosso jogador tic-tac-toe vai
e através encontra locais,
resolve-los usando este minimax.
E eu tinha uma configuração de profundidade
em que, para que ele
não iria correr muito rápido,
que é provavelmente porque
Layla foi capaz de ir bem em frente
como ela fez, e fez muito bem.
Mas esses sistemas que apenas
passar e força bruta
ir mais fundo e mais profundo, e mais profundo,
e manter a encontrar a solução
que eles precisam, esses tipos de sistemas
são bastante bem-sucedido para estes, bem,
jogos de tabuleiro padrão.
>> E, de fato, se olharmos para um
três por três jogo tic-tac-toe,
este é basicamente um problema resolvido.
E este é um diagrama maravilhoso
Randall Munroe de XKCD em,
mostrando qual você deve se mover
tomar, dada movimentos do seu oponente.
Isso é algo que pudéssemos
facilmente especificar antes do tempo.

Slovak: 
>> Takže naše tic-tac-toe hráč ide
až do konca a nájde miest,
rieši je pomocou tohto minimax.
A mal som nastavenie hĺbky
na to tak, že
by sa bežať príliš rýchlo,
čo je pravdepodobne dôvod, prečo
Layla bol schopný ísť pekne dopredu
ako ona, a urobil veľmi dobre.
Ale tieto systémy, ktoré práve
prejsť a hrubou silou
ísť hlbšie a hlbšie a hlbšie,
a držať hľadanie riešení
že je potrebné tieto druhy systémov
sú celkom úspešní v nich dobre,
štandardné stolové hry.
>> A v skutočnosti, ak sa pozrieme na
Tri tromi tic-tac-toe hra,
toto je v podstate vyriešený problém.
A to je skvelý diagram
od Randall Munroe v XKCD,
ukazujúci, z ktorého by ste mali presunúť
trvať, vzhľadom k tomu, pohyby svojho súpera sa.
To je niečo, čo sme mohli,
ľahko určiť dopredu.

Finnish: 
>> Joten meidän Ristinolla pelaaja menee
läpi ja löytää paikkoja,
ratkaisee ne tämän Minimax.
Ja minulla oli syvyysasetusta
siitä, että niin, että se
ei juosta liian nopeasti,
joka on luultavasti miksi
Layla voinut mennä hienosti eteenpäin
kuten hän teki, ja teki erittäin hyvin.
Mutta nämä järjestelmät että vain
läpi ja raa'alla voimalla
mennä syvemmälle, ja syvemmälle, ja syvemmälle,
ja pitää löytää ratkaisu
että he tarvitsevat, tuollaiset järjestelmät
ovat varsin onnistunut näissä, hyvin,
standardi lautapelejä.
>> Ja itse asiassa, jos katsomme
kolme kolmen Ristinolla peli,
tämä on periaatteessa ratkaistu ongelma.
Ja tämä on hieno kaavio
Randall Munroe klo XKCD,
näyttää jotka liikkuvat sinun pitäisi
ottaa, koska vastustajan liikkeitä.
Tämä on jotain, että voisimme
helposti määrittää etuajassa.

Polish: 
>> Tak więc nasz zawodnik tic-tac-toe idzie
przez i znajduje pozycje,
rozwiązuje je za pomocą tego Minimax.
A ja miałem ustawienie głębokości
na tym tak, że
nie byłoby to zbyt szybko,
pewnie dlatego
Layla była w stanie go ładnie do przodu
jak ona, i zrobił bardzo dobrze.
Ale te systemy, które po prostu
przejść i brute force
głębiej i głębiej i głębiej,
i zachować znalezienia rozwiązania
że trzeba te rodzaje systemów
są bardzo skuteczne w nich dobrze,
standardowe gry planszowe.
>> I rzeczywiście, gdy patrzymy na
trzy przez trzy Kółko i krzyżyk gra,
to jest po prostu rozwiązać problemu.
I to jest wspaniałe schemat
Randall Munroe co z xkcd,
pokazano które poruszają zalecana
podjąć, biorąc pod uwagę ruchy przeciwnika.
To jest coś, co się dało
łatwo określić z wyprzedzeniem.

German: 
>> Also unsere Tic-Tac-Toe-Spieler geht
durch und findet Standorten,
löst sie mit diesen Minimax.
Und ich hatte eine Tiefeneinstellung
auf das so, dass es
nicht zu schnell laufen,
Das ist wahrscheinlich, warum
Layla konnte gut voran gehen
wie sie es tat, und war sehr gut.
Aber diese Systeme, die nur
gehen Sie durch und Brute-Force-
tiefer und tiefer und tiefer,
und halten Sie die Lösung zu finden
die sie benötigen, diese Arten von Systemen
sind recht erfolgreich auf diese, na ja,
Standard-Brettspiele.
>> Und in der Tat, wenn wir uns ein
drei mal drei Tic-Tac-Toe-Spiel,
Dies ist im Grunde ein gelöstes Problem.
Und das ist eine wunderbare Bild
von Randall Munroe am XKCD,
die zeigen, welche zu bewegen, sollten Sie
nehmen, da bewegt sich deines Gegners.
Das ist etwas, dass wir
leicht vor der Zeit angeben.

Norwegian: 
>> Så vår tic-tac-toe spiller går
gjennom og finner steder,
løser dem ved hjelp av denne minimax.
Og jeg hadde en dybdeinnstilling
på den, slik at den
ville ikke kjøre for fort,
som er nok derfor
Layla var i stand til å gå pent på forhånd
som hun gjorde, og gjorde det veldig bra.
Men disse systemene som bare
gå gjennom og brute force
gå dypere, og dypere, og dypere,
og holde finne løsningen
at de trenger, slike systemer
er ganske vellykket på disse, vel,
standard brettspill.
>> Og faktisk, hvis vi ser på en
tre og tre tic-tac-toe spill,
Dette er i utgangspunktet et løst problem.
Og dette er en fantastisk diagram
fra Randall Munroe på XKCD,
som viser hvilke flytter du bør
ta, gitt motstanderens trekk.
Dette er noe som vi kunne
enkelt angi forhånd.

Filipino: 
>> Kaya napupunta ang aming tic-tac-daliri manlalaro
pamamagitan at hahanap ng mga lokasyon,
malulutas nito ang mga ito gamit ang minimax.
At ako ay may isang setting lalim
sa na upang ang mga ito
hindi tatakbo masyadong mabilis,
na kung saan ay marahil kung bakit
Layla ay maaaring pumunta ng mabuti mauna
tulad ng ginawa niya, at ginawa nang mahusay.
Ngunit ang mga sistema na lamang
pumunta sa pamamagitan at malupit na puwersa
pumunta mas malalim, at mas malalim, at mas malalim,
at panatilihin ang paghahanap ng solusyon
na kailangan nila, ang mga uri ng sistema ng
ay lubos na matagumpay sa mga ito, na rin,
standard board games.
>> At sa katunayan, kung tiningnan namin sa isang
tatlong sa pamamagitan ng tatlong tic-tac-daliri laro,
ito ay karaniwang isang problema malulutas.
At ito ay isang kahanga-hangang diagram
mula sa Randall Munroe sa XKCD,
na nagpapakita kung saan ililipat mo dapat
tumagal, ibinigay na gumagalaw ng iyong kalaban.
Ito ay isang bagay na maaaring namin
madaling tukuyin maagang ng panahon.

Tamil: 
ஆனால் நாம் என்ன இன்னும் கிடைக்கும் நடக்கிறது
சிக்கலான விளையாட்டுகள், இன்னும் சிக்கலான விளையாட்டுகள்,
அங்கு பெரிய பலகைகள் உள்ளன, மேலும்
சாத்தியங்கள், ஆழமான மூலோபாயம்?
>> இந்த என்று மாறிவிடும்
இன்னும் தேடி முரட்டு
தவிர, நியாயமான நன்றாக செய்கிறது
நீங்கள் புள்ளி கிடைக்கும் போது
அங்கு அந்த மரம் மிகவும் பெரியதாக உள்ளது
நீங்கள் அதை அனைத்து பிரதிநிதித்துவம் முடியாது என்று.
நீங்கள் முழு மரம் கணக்கிட முடியாது போது,
நீங்கள் முன்னோக்கி தள்ள போக முடியாது போது
வந்துவிடும்.ஓ அங்கு புள்ளி உங்களை
நினைவக முழு மரம் ஆயிற்று,
அல்லது நீங்கள் அதை பெற முடியும் என்பதை
நினைவகத்தில் அது தான் சாப்பிடுவேன்
மூலம் தேட நீங்கள் வழி நீண்ட நேரம் எடுத்து
அது, நீங்கள் சிறந்த ஏதாவது செய்ய வேண்டும்.
>> அதை செய்ய பொருட்டு, நீங்கள்
இரண்டு விஷயங்களை செய்ய வேண்டும்.
முதல், நீங்கள் சில கண்டுபிடிக்க வேண்டும்
உங்கள் ஆழம் குறைக்கும் வழி.
சரி, அது சரி தான்.
நாம் சில நல்ல, குறைந்தபட்சமாக கண்டுபிடிக்க முடியும்
நீங்கள் மட்டும் மிகவும் ஆழமாக செல்ல முடியும், என்று.

Romanian: 
Dar ce se întâmplă pe măsură ce ajunge la mai mult
Jocuri complexe, mai multe jocuri complicate,
în cazul în care există panouri mari, mai
posibilități, strategie mai profundă?
>> Se pare că această
forță brută căutarea încă
nu destul de bine, cu excepția
atunci când vei ajunge la punctul
în cazul în care acel copac este atât de mare
că nu se poate reprezenta toate.
Când nu se poate calcula întregul copac,
atunci când nu se poate merge mai departe și de împingere
te până la punctul în cazul în care le-ați
ajuns întregul copac în memorie,
sau dacă puteți să-l
în memorie și se va doar
luați prea mult timp pentru a căuta prin
ea, trebuie să faci ceva mai inteligent.
>> În scopul de a face asta,
trebuie să faci două lucruri.
În primul rând, va trebui să găsească ceva
mod de limitare a adâncimii dumneavoastră.
Ei bine, asta e OK.
Putem găsi unele minim frumos, bare
și spune, poti sa te duci doar atât de adânc.

Galician: 
Pero o que ocorre cando chegamos a máis
xogos complexos, xogos máis complicados,
onde existen placas grandes, máis
posibilidades, a estratexia máis profunda?
>> Acontece que este
forza bruta busca aínda
fai bastante ben, agás
cando chegar ao punto
onde a árbore é tan grande
que non pode representar todo.
Cando non pode calcular toda a árbore,
cando non pode ir para adiante e empuxe
Se para o punto onde ten
comezara a árbore enteira na memoria,
ou se pode obterse
na memoria e ela só vai
levalo moito tempo para buscar
Lo, ten que facer algo máis intelixente.
>> Co fin de facer iso,
ten que facer dúas cousas.
En primeiro lugar, ten que atopar algún
forma de limitar a súa profundidade.
Ben, iso é OK.
Podemos atopar algunhas agradables, mínimo
e dicir, só se pode ir tan fondo.

Telugu: 
కానీ మనం మరింత పొందేవరకు జరుగుతుంది
క్లిష్టమైన గేమ్స్, మరింత క్లిష్టమైన గేమ్స్,
పేరు పెద్ద బోర్డులు ఉన్నాయి, మరింత
అవకాశాలను, లోతుగా వ్యూహం?
>> ఈ హాజరవుతారు
ఇప్పటికీ శోధించడం బ్రూట్ ఫోర్స్
తప్ప, సహేతుక బాగా చేస్తుంది
మీరు పాయింట్ వెళ్ళాక
అక్కడ ఆ చెట్టు కాబట్టి పెద్ద
మీరు అన్ని ప్రాతినిధ్యం కాదు.
మీరు మొత్తం చెట్టు గణించడం రాదు,
మీరు ముందుకు మరియు పుష్ వెళ్ళి రాదు
మీరు చేసిన బిందువు మీరే
మెమరీలో మొత్తం చెట్టు సంపాదించిన,
లేదా మీరు పొందవచ్చు అని
మెమరీ మరియు అది కేవలం రెడీ
ద్వారా అన్వేషణ మీరు మార్గం చాలా పొడవుగా పడుతుంది
అది మీరు తెలివిగా ఏదో ఒకటి ఉంటుంది.
>> అలా చేయడానికి, మీరు
రెండు పనులను కలిగి.
మొదటి, మీరు కొన్ని కనుగొనేందుకు కలిగి
మీ లోతు పరిమితం యొక్క మార్గం.
Well, ఆ సరే.
మేము కొన్ని nice, బేర్ కనీస వెదుక్కోవచ్చు
మరియు మీరు మాత్రమే బాగా లోతుగా వెళ్ళి, చెప్పటానికి.

Czech: 
Ale to, co se děje, když se dostaneme do více
komplexní hry, více složité hry,
tam, kde jsou větší desky, více
Možnosti, hlubší strategie?
>> Ukazuje se, že tento
hrubou silou vyhledávání stále
dělá rozumně dobře, s výjimkou
když se dostanete do bodu,
kde ten strom je tak velký
že není možné reprezentovat všechno.
Když nemůžete vypočítat celý strom,
když nemůžete jít kupředu a tlačit
si do bodu, kdy jste si
dostal celý strom v paměti,
nebo zda se můžete dostat
do paměti, a to bude jen
trvat příliš dlouho, aby prohledávat
to, co musíte udělat něco chytřejší.
>> Aby bylo možné udělat, aby vám
musíte udělat dvě věci.
Za prvé, musíte najít nějaký
způsob, jak omezit hloubku.
No, to je v pořádku.
Můžeme najít nějaké pěkné, naprosté minimum
a říkají, můžete jít tak hluboko pouze.

Danish: 
Men hvad sker der, når vi kommer til mere
komplekse spil, mere komplicerede spil,
hvor der er større boards, mere
muligheder, dybere strategi?
>> Det viser sig, at denne
brute force søger stadig
gør rimeligt godt, bortset fra
når du kommer til det punkt
hvor det træ er så stort
at du ikke kan repræsentere det hele.
Når du ikke kan beregne hele træet,
når du ikke kan gå fremad og skub
dig selv til det punkt, hvor du har
fået hele træet i hukommelsen,
eller om du kan få det
i hukommelsen og det vil bare
tage dig alt for lang tid at søge igennem
det, er du nødt til at gøre noget smartere.
>> For at gøre det, du
nødt til at gøre to ting.
Først skal du nødt til at finde nogle
måde at begrænse din dybde.
Tja, det er OK.
Vi kan finde nogle nice, minimum
og sige, du kan kun gå så dybt.

Bengali: 
কিন্তু আমরা কি আরও পেতে হিসাবে ঘটবে
জটিল গেম, আরো জটিল গেম,
যেখানে বড় বোর্ড আছে, আরো
সম্ভাবনার, গভীর কৌশল?
>> এটা এই যে দেখা যাচ্ছে
এখনও অনুসন্ধানের পাশব বল
ছাড়া, যুক্তিসঙ্গতভাবে ভাল আছে
আপনি পয়েন্ট পেতে হলে
যেখানে যে বৃক্ষ এত বড়
আপনি এটা সব উপস্থাপন করতে পারবেন না যে.
আপনি সমগ্র বৃক্ষ গনা পারবেন না যখন,
আপনি এগিয়ে এবং ধাক্কা যেতে পারবেন না যখন
আপনি করেছি বিন্দু যেখানে নিজেকে
স্মৃতিতে সমগ্র বৃক্ষ অর্জিত,
অথবা আপনি তা পেতে পারেন কিনা
মেমরি এবং এটি ঠিক করবে
মাধ্যমে আপনাকে আপনার পথ খুব দীর্ঘ সময় লাগবে
এটা, আপনি দক্ষতা সহকারে কিছু করতে হবে.
>> যে কাজ করার জন্য, আপনি
দুটি জিনিস করতে হবে.
প্রথমত, আপনি কিছু খুঁজে বের করতে হবে
আপনার গভীরতার সীমিত প্রণালী.
ওয়েল, এটা ঠিক আছে.
আমরা কিছু চমৎকার, ন্যূনতমরূপে এটি করতে পারেন
এবং আপনি শুধুমাত্র এত গভীর যেতে পারেন, বলতে.

Hungarian: 
De mi történik, ahogy egyre több
komplex játékok, bonyolultabb játékokat,
ahol vannak nagyobb táblák, több
lehetőségeket, mélyebb stratégia?
>> Kiderült, hogy ez a
brute force keres még
nem elég jól, kivéve,
ha kap arra a pontra,
ha ez a fa olyan nagy
hogy nem tud megjelenni az egészet.
Ha nem számítható ki az egész fát,
ha nem megy előre, és nyomja
magad arra a pontra, ahova
ütött az egész fát a memóriában,
vagy hogy lehet kapni
memória és akkor csak
elviszi túl hosszú keresgélni
, akkor tennünk kell valamit okosabb.
>> Annak érdekében, hogy ezt megtegye, akkor
Van, hogy két dolgot.
Először meg kell találni valamilyen
módon korlátozza a mélység.
Nos, ez rendben van.
Találunk néhány szép, abszolút minimum
és azt mondják, csak menjen olyan mély.

Latvian: 
Bet kas notiek, kā mēs to vairāk
sarežģītas spēles, vairāk sarežģītu spēles,
kur ir lielākas dēļi, vairāk
iespējas, dziļāk stratēģija?
>> Izrādās, ka šis
brutālu spēku meklējot vēl
nav pietiekami labi, izņemot
kad jūs nokļūt līdz vietai
kur tas koks ir tik liels
ka jūs nevarat pārstāvēt to visu.
Ja jūs nevarat aprēķināt visu koku,
ja jūs nevarat iet uz priekšu un push
sev līdz vietai, kur jūs esat
gotten visu koku atmiņā,
vai jūs varat saņemt to
atmiņā un tas būs tikai
tevi pārāk ilgi, lai meklētu ar
tas, kas Jums jādara kaut gudrāku.
>> Lai to izdarītu, jums
ir jādara divas lietas.
Pirmkārt, jums ir, lai atrastu kādu
veids, kā ierobežot savu dziļumu.
Nu, tas ir OK.
Mēs varam atrast kādu jauku, absolūtu minimumu
un teikt, jūs varat tikai iet tik dziļi.

Welsh: 
Ond beth sy'n digwydd wrth i ni fynd i fwy
gemau cymhleth, gemau mwy cymhleth,
lle mae byrddau mwy, mwy
posibiliadau, strategaeth ddyfnach?
>> Mae'n ymddangos bod hyn
'n ysgrublaidd dreisio chwilio o hyd
yn gwneud yn weddol dda, ac eithrio
pan fyddwch yn cyrraedd y pwynt
lle y goeden mor fawr
na allwch cynrychioli y cyfan.
Pan na allwch gyfrifo y goeden gyfan,
pan nad ydych yn gallu mynd ymlaen ac yn gwthio
eich hun at y pwynt lle rydych chi wedi
gotten y goeden gyfan er cof,
neu a allwch chi ei gael
mewn cof ac bydd yn jyst
mynd â chi ffordd gormod o amser i chwilio drwy
iddo, rhaid i chi wneud rhywbeth yn fwy craff.
>> Er mwyn gwneud hynny, rydych yn
rhaid i ni wneud dau beth.
Yn gyntaf, mae'n rhaid i chi ddod o hyd i
ffordd o gyfyngu ar eich ddyfnder.
Wel, mae hynny'n iawn.
Gallwn ddod o hyd i 'n glws, mymryn lleiaf
a dweud, gallwch fynd mor ddwfn.

Chinese: 
但是，当我们得到更多的会发生什么
复杂的游戏，更复杂的游戏，
那里有更大的板，更
的可能性，更深层次的战略是什么？
>> 事实证明，这
强力搜索仍
确实相当不错，除了
当你到了点
其中，该树是如此之大
你不能代表一切。
当你无法计算整个树，
当你无法前进，并推
你自己，你已经点
得到整个树在内存中，
或者是否可以得到它
在内存中，它只是
带你太长时间进行搜索
它，你必须做一些更聪明。
>> 为了做到这一点，你
必须做两件事情。
首先，你必须要找到一些
限制你的深度的方法。
嗯，这是确定。
我们可以找到一些不错的，最低限度
并说，你只能走这么深。

Thai: 
แต่สิ่งที่เกิดขึ้นในขณะที่เราได้รับให้มากขึ้น
เกมที่ซับซ้อนเกมที่ซับซ้อนมากขึ้น
ที่มีโต๊ะขนาดใหญ่มากขึ้น
ความเป็นไปได้ลึกกลยุทธ์?
>> แต่กลับกลายเป็นว่านี้
กำลังดุร้ายยังคงค้นหา
ไม่ได้ดีพอสมควรยกเว้น
เมื่อคุณได้รับไปยังจุดที่
ที่ต้นไม้ที่มีขนาดใหญ่เพื่อ
ที่คุณไม่สามารถเป็นตัวแทนของมันทั้งหมด
เมื่อคุณไม่สามารถคำนวณต้นไม้ทั้งหมด
เมื่อคุณไม่สามารถก้าวไปข้างหน้าและผลักดัน
ตัวเองไปยังจุดที่คุณได้
อากาศต้นไม้ทั้งหมดในหน่วยความจำ
หรือไม่ว่าคุณจะได้รับมัน
ในความทรงจำและมันจะเป็นเพียง
พาคุณทางยาวเกินไปที่จะค้นหาผ่าน
มันที่คุณต้องทำบางสิ่งบางอย่างชาญฉลาด
>> เพื่อที่จะทำเช่นนั้นคุณ
ต้องทำสองสิ่ง
ครั้งแรกที่คุณต้องไปหาบางอย่าง
วิธีการ จำกัด ระดับความลึกของคุณ
ดีที่ตกลง
เราสามารถหาบางดีขั้นต่ำเปลือย
และบอกว่าคุณสามารถไปลึก

Vietnamese: 
Nhưng điều gì sẽ xảy ra khi chúng tôi nhận được để biết thêm
trò chơi phức tạp, trò chơi phức tạp hơn,
nơi có bảng lớn hơn, nhiều hơn
khả năng, chiến lược sâu sắc hơn?
>> Nó chỉ ra rằng điều này
bạo lực tìm kiếm vẫn
hiện khá tốt, ngoại trừ
khi bạn nhận được đến điểm
nơi cây này là rất lớn
mà bạn không thể đại diện cho tất cả.
Khi bạn không thể tính toán toàn bộ cây,
khi bạn không thể đi về phía trước và đẩy
mình đến điểm mà bạn đã
nhận toàn bộ cây trong bộ nhớ,
hay bạn có thể có được nó
trong bộ nhớ và nó sẽ chỉ
đưa bạn cách quá dài để tìm kiếm thông qua
nó, bạn phải làm một cái gì đó thông minh hơn.
>> Để làm điều đó, bạn
phải làm hai việc.
Đầu tiên, bạn phải tìm một số
cách giới hạn chiều sâu của bạn.
Vâng, đó là OK.
Chúng tôi có thể tìm thấy một số đẹp, tối thiểu
và nói, bạn chỉ có thể đi quá sâu.

Turkish: 
Ama ne biz daha olsun olur
Karmaşık oyunlar, daha karmaşık oyunlar,
nerede büyük kurulları vardır, daha fazla
olasılıklar, daha derin bir strateji?
>> Bu çıkıyor
Hala arama kaba kuvvet
dışında oldukça iyi yapar
Eğer noktaya geldiğinizde
nerede o ağacın kadar büyüktür
Eğer tüm temsil edemez.
Eğer tüm ağaç hesaplamak olamaz zaman,
ileri ve itme gidemem zaman
Eğer ettik noktaya kendinizi
bellekte tüm ağaç kazanılmış,
ya bunu elde edebilirsiniz olup olmadığını
bellekte ve sadece olacak
arama için yol çok uzun sürer
o, sen akıllı bir şey yapmak zorunda.
>> Bunu yapmak için, size
iki şeyi yapmak zorundayız.
İlk olarak, bazı bulmak zorunda
senin derinlik sınırlayıcı yolu.
Eh, bu tamam.
Biz bazı güzel, yürütmem bulabilirsiniz
ve sadece bu kadar derin gidebilirsiniz söylüyorlar.

Lithuanian: 
Bet kas atsitinka, kaip mes gauname daugiau
sudėtingi žaidimai, daugiau sudėtingų žaidimų,
ten, kur yra didesni lentos, daugiau
galimybių, giliau strategija?
>> Pasirodo, kad šis
brutalia jėga ieško dar
daro gana gerai, išskyrus
kai jūs gaunate į tašką
kur, kad medis yra toks didelis,
kad jūs negalite atstovauti visa tai.
Kai jūs negalite apskaičiuoti visą medį,
kai jūs negalite eiti į priekį ir stumkite
Būk iki taško, kur jūs
Dotarłeś visą medį atmintyje,
ar jūs galite gauti jį
atmintyje ir tai tiesiog
užtrukti kelias pernelyg ilgai ieškoti
tai, ką jums reikia padaryti kažką protingesni.
>> Siekiant tai padaryti, jums
turi padaryti du dalykus.
Pirma, jūs turite rasti kai
būdas apriboti savo gylį.
Na, tai viskas OK.
Mes galime rasti šiek tiek gražus, minimumo
ir pasakyti, jūs galite tik eiti taip giliai.

Ukrainian: 
Але те, що відбувається, коли ми отримуємо більш
складні ігри, більш складних ігор,
де Є великі дошки, більш
Можливості, глибше стратегія?
>> Виявляється, що це
перебір пошуку ще
робить досить добре, за винятком того,
коли ви дійдете до точки,
де це дерево настільки великий
що ви не можете уявити все це.
Якщо ви не можете обчислити все дерево,
якщо ви не можете йти вперед і поштовх
самі до точки, де ви
отримав все дерево в пам'яті,
або ви можете отримати його
в пам'яті, і це буде тільки
прийняти вас занадто довго, щоб шукати через
це, у вас є щось робити розумніше.
>> Для того, щоб зробити це, вам
потрібно зробити дві речі.
По-перше, ви повинні знайти деякі
спосіб обмеження глибину.
Ну, це нормально.
Ми можемо знайти хороший, мінімум
і сказати, ви можете йти тільки так глибоко.

Bulgarian: 
Но какво се случва, тъй като ние стигнем до по-
сложни игри, по-сложни игри,
където има по-големи плоскости, по-
възможности, по-дълбока стратегия?
>> Оказва се, че това
груба сила да търсите още
прави доста добре, с изключение на
когато стигнем до точката
когато това дърво е толкова голям,
че не можете да го представляват всички.
Когато не може да изчисли цялото дърво,
когато не можете да отидете напред и натиснете
себе си до точката, където сте
намерила цялата дърво в паметта,
или дали можете да го получите
в паметта и това ще стане само
ви отнеме много дълго време, за да се търси чрез
това, което трябва да се направи нещо по-умни.
>> За да направите това, вие
трябва да направите две неща.
Първо, вие трябва да намерите някои
начин за ограничаване дълбочината си.
Е, това е ОК.
Ние можем да намерим някой хубав, абсолютния минимум
и да кажа, вие може само да отидете толкова дълбоко.

Croatian: 
No, što se događa dok smo dobili više
složene igre, više zamršen igre,
gdje postoje veći zajednice više,
mogućnosti, dublja strategija?
>> Ispada da je ovaj
silu traži dalje
radi prilično dobro, osim
kada dođete do točke
gdje je to stablo je tako velik
da se ne može sve to predstavlja.
Ako ne možete izračunati cijeli stablo,
kada ne možete ići naprijed i gurnite
sebe do točke gdje ste
dobivši cijeli stabla u memoriji,
ili možete li ga dobiti
u memoriji i da će samo
odvesti put predug za pretraživanje
to, što morate učiniti nešto pametnije.
>> Da bi to postigli, te
morate učiniti dvije stvari.
Prvo, morate pronaći neke
način ograničavati vašu dubinu.
Pa, to je u redu.
Možemo pronaći neke lijepe, minimum
i reći, možete samo ići tako duboko.

Serbian: 
Али шта се дешава као што смо доћи до више
сложене игре, сложеније игре,
где постоје веће одбори више,
могућности, дубље стратегија?
>> Испоставило се да је ово
бруте форце сеарцхинг даље
ради прилично добро, осим
када дођете до тачке
где је то дрво је толико велика
да не можете све представља.
Када не можете израчунати целог стабла,
када не можете ићи напред и гурај
се до тачке где сте
стечен целог стабла у меморији,
или да ли можете га добити
у меморији и то ће само
да сте превише дуго да претражујете
то, морате да урадите нешто паметније.
>> Да би се то урадило, хвала
морам да урадим две ствари.
Прво, морате да нађете неки
начин ограничавања на дубину.
Па, то је ОК.
Можемо наћи неку фину, само минимум
и рећи, можете само ићи тако дубоко.

Irish: 
Ach cad a tharlaíonn mar a fháil againn go dtí níos mó
cluichí casta, cluichí níos casta,
sa chás go bhfuil boird níos mó, níos mó
féidearthachtaí, straitéis níos doimhne?
>> Casadh sé amach go bhfuil an
bhfeidhm brute cuardach fós
a dhéanann go réasúnta maith, ach amháin
nuair a thagann tú go dtí an pointe
i gcás ina bhfuil crann chomh mór
nach féidir leat ionadaíocht a dhéanamh go léir.
Nuair nach féidir leat a ríomh ar an crann ar fad,
nuair nach féidir leat dul ar aghaidh agus a bhrú
féin chun an pointe nuair atá tú
gotten an crann ar fad i gcuimhne,
nó cibé an féidir leat é a fháil
i gcuimhne agus beidh sé ach
ghlacann tú ar bhealach ró-fhada chun cuardach a dhéanamh trí
sé, tá tú rud éigin níos cliste a dhéanamh.
>> Chun é sin a dhéanamh, tú
a dhéanamh ar dhá rud.
Gcéad dul síos, tá tú chun teacht ar roinnt
bhealach a theorannú do doimhneacht.
Bhuel, sin ceart go leor.
Is féidir linn teacht ar roinnt deas, íosmhéid arbh fhéidir
agus a rá, is féidir leat dul ach chomh domhain.

Belarusian: 
Але тое, што адбываецца, калі мы атрымліваем больш
складаныя гульні, больш складаных гульняў,
дзе Ёсць вялікія дошкі, больш
Магчымасці, глыбей стратэгія?
>> Аказваецца, што гэта
перабор пошуку яшчэ
робіць дастаткова добра, за выключэннем таго,
калі вы дойдзеце да кропкі,
дзе гэта дрэва настолькі вялікі
што вы не можаце ўявіць ўсё гэта.
Калі вы не можаце вылічыць усё дрэва,
калі вы не можаце ісці наперад і штуршок
самі да кропкі, дзе вы
атрымаў усё дрэва ў памяці,
ці вы можаце атрымаць яго
ў памяці, і гэта будзе толькі
прыняць вас занадта доўга, каб шукаць праз
гэта, у вас ёсць што-то рабіць разумней.
>> Для таго, каб зрабіць гэта, вам
трэба зрабіць дзве рэчы.
Па-першае, вы павінны знайсці некаторыя
спосаб абмежавання глыбіню.
Ну, гэта нармальна.
Мы можам знайсці добры, мінімум
і сказаць, вы можаце ісці толькі так глыбока.

Korean: 
하지만 우리가 더 얻을로 발생
복잡한 게임, 더 복잡한 게임,
여기서 더 큰 보드가, 더
가능성, 깊은 전략?
>> 그것은이 밝혀
여전히 검색 무력
제외하고, 합리적으로 잘 수행
당신은 지점에 도착하면
어디 그 나무가 너무 커서
당신은 모든 것을 대표 할 수 없습니다.
는 전체 트리를 계산할 수 없을 때
당신은 앞으로 밀어 갈 수없는 경우
당신이했습니다 지점에 자신
메모리에 전체 트리를 받고,
또는 당신은 그것을 얻을 수 있는지 여부
메모리와 그냥 것
를 검색 할 당신이 너무 오래 걸릴
그것은, 당신은 똑똑하게 일을해야합니다.
>> 그렇게하기 위해서는, 당신을
두 가지 작업을 수행해야합니다.
첫째, 당신은 몇 가지를 찾을 수있다
당신의 깊이를 제한하는 방법.
글쎄, 그건 괜찮아요.
우리는 멋진, 최소한을 찾을 수 있습니다
당신은 깊은 갈 수 말한다.

Persian: 
اما چه اتفاقی می افتد به عنوان ما به تر دریافت کنید
بازی های پیچیده، بازی پیچیده تر،
که در آن تابلوهای بزرگتر وجود دارد،
فرصت، استراتژی عمیق تر؟
>> به نظر می رسد که این
نیروی بی رحم جستجوی هنوز
کار نیز منطقی، به جز
زمانی که شما به نقطه
که در آن است که درخت بسیار بزرگ است
که شما می توانید آن را نشان نمی دهد.
هنگامی که شما می توانید تمام درخت محاسبه نیست،
زمانی که شما نمی توانید رفتن به جلو و فشار
خود را به نقطه که در آن شما را
کل درخت در حافظه بدست،
و یا اینکه آیا شما می توانید آن را دریافت
در حافظه و آن را فقط به
را به شما راه بیش از حد طولانی به جستجو از طریق
آن، شما باید برای انجام کاری دقیق.
>> به منظور انجام این کار، شما
مجبور به انجام دو چیز است.
اول، شما باید برای پیدا کردن بعضی
راه محدود کردن عمق خود را.
خب، این خوب است.
ما می توانیم برخی از زیبا، حداقل پیدا
و می گویند، شما تنها می توانید بروید به طوری عمیق است.

Slovenian: 
Toda kaj se zgodi, ko pridemo do bolj
kompleksne igre, bolj zapletena igre,
kjer obstajajo Večje deske več,
možnosti, globlje strategija?
>> Izkazalo se je, da je to
silo iščejo vedno
pa razmeroma dobro, razen
ko prideš do točke,
če to drevo je tako velika,
da ga vse ne more predstavljati.
Ko ne more izračunati celotno drevo,
ko ne more iti naprej in potisnite
sami do točke, kjer youve
gotten celotno drevo v spomin,
ali pa ga lahko dobite
v spomin in da bo samo
vzemite si preveč časa, da iskanje po
to, kar morate storiti nekaj pametnejši.
>> Da za to, vas
morali narediti dve stvari.
Najprej moraš najti nekaj
način omejevanja svoje globine.
No, to je v redu.
Mi lahko našli nekaj lepo, najnujnejše
in pravijo, greš lahko samo tako globoko.

Basque: 
Baina zer gertatzen den heinean gehiago behar dugu
joko konplexuak, korapilatsu jokoak,
non daude oholak handiagoak gehiago,
aukerak, estrategia sakonago?
>> Bihurtzen hau dela
indar gorria bilatzen jarraitzen
egiten nahiko ondo, salbu
denean harira duzu
non zuhaitz hori oso handia da
ezin duzula adierazten dena.
Ezin duzunean zuhaitz osoa konputatzeko,
ezin duzunean aurrera eta bultza joan
puntua non duzun zuk zeuk
zuhaitz osoa ahaztuak oroimenez,
edo bertan eskuratu ahal izango duzun ala ez
memoria eta aski izango da
hartu bide luzeegia zure bitartez bilatu
bertan, zerbait smarter egin behar duzu.
>> Horretarako, zauden
Bi gauza egin behar.
Lehenik eta behin, batzuk aurkitu behar duzu
Zure sakonera mugatzeko aukera.
Beno, hori OK.
Polita, biluzi gutxieneko batzuk aurkitu ahal izango dugu
eta esan, bakarrik joan zaitezke hain sakona.

Urdu: 
لیکن جو ہم سے زیادہ کے طور پر ہوتا ہے
پیچیدہ کھیل، زیادہ پیچیدہ کھیل،
جہاں بڑے بورڈز موجود ہیں، زیادہ
امکانات، گہری حکمت عملی؟
>> یہ پتہ چلا ہے کہ
اب بھی تلاش جانور فورس
سوائے، معقول حد تک اچھی طرح کرتا ہے
آپ کے نقطہ نظر حاصل کرنے کے لئے جب
کہ جہاں درخت اتنی بڑی ہے
آپ کو یہ سب کی نمائندگی نہیں کر سکتے ہیں.
آپ کو پورے درخت کی گنتی نہیں کر سکتے ہیں،
آپ کو آگے اور دھکا نہیں جا سکتا جب
آپ نے نقطہ جہاں پر خود
یاد میں پورے درخت ہو،
یا تم نے اسے حاصل کر سکتے ہیں چاہے
یاد میں اور یہ صرف کرے گا
کے ذریعے تلاش کرنے کے لئے راستہ بہت طویل لے
یہ آپ کو ہوشیار کچھ کرنا پڑے.
>> ایسا کرنے کے لئے، آپ
دو چیزوں کرنا پڑے.
سب سے پہلے، آپ کو کچھ تلاش کرنا ہوگا
آپ گہرائی کو محدود کرنے کی راہ.
ٹھیک ہے، یہ ٹھیک ہے.
ہم نے کچھ اچھا، ننگی کم از کم حاصل کر سکتے ہیں
اور آپ کو صرف اتنا گہرا جا سکتے ہیں، کا کہنا ہے کہ.

Esperanto: 
Sed kio okazas kiam ni atingos pli
kompleksaj ludoj, pli komplika ludoj,
kie estas grandaj tabuloj, pli
eblecoj, profunda strategio?
>> Ĝi rezultas ke ĉi
malpura forto serĉado ankoraŭ
faras sufiĉe bone, krom
kiam vi akiras al la punkto
kie tiu arbo estas tiel granda
ke vi ne povas reprezenti ĉion.
Kiam vi ne povas komputi la tuta arbo,
kiam vi ne povas iri antaŭen kaj puŝo
mem al la punkto kie vi havas
akiris la tutan arbon en memoro,
aŭ ĉu vi povas akiri ĝin
en memoro kaj ĝi simple
preni vin tro longa por traserĉi
ĝin, vi devas fari ion pli inteligentan.
>> Por fari tion, vi
devas fari du aĵojn.
Unue, vi devas trovi iun
maniero limigi viajn profundo.
Nu, tio estas bone.
Ni povas trovi kelkajn belajn, nudajn minimumo
kaj diru: vi povas nur iri tiom profunde.

Latin: 
Sed quid ad nos more
ludos complexu, magis intricatae ludos,
ubi maior tabulas, more
facultates, altius instruentem locum?
>> Evenit quod hoc
bruta vis scrutans adhuc
rationabiliter bene facit, nisi
cum vos adepto ut punctum
ubi enim arbor illa tanta multitudine
Omne quod non repraesentare.
Cum non computato integro ligno
Cumque pergerent, et non urna
quid habes quo te
obtinui tota arbor in memoria,
an vos can adepto is
in memoria, et in voluntate
Longum iter est per te quaerere
sed habes aliquid reddant.
>> Ut faciam,
habeat ad duo.
Primum, ut si quid
viam limitando vestra profundum.
Bene, quod suus 'OK.
Inuenire delicatus, coërcet
et dicent tibi tantum ferre dolorem.

Macedonian: 
Но, она што се случува кога ќе се дојде до повеќе
комплекс игри, посодржаен игри,
каде што има поголема табли, повеќе
можности, подлабоко стратегија?
>> Излезе дека ова
брутална сила пребаруваат уште
прави доста добро, освен
кога ќе дојде до точка
каде што дрвото е толку голем
дека не можете да го претставуваат сите.
Кога не може да се пресмета целата дрво,
кога не може да се оди напред и да се поттикнат
себе до точка каде што сте
добивано целата дрво во меморијата,
или дали ќе може да го добие
во меморијата и тоа само ќе
земам премногу долго за да пребарувате низ
тоа, ќе мора да се направи нешто попаметно.
>> Со цел да го направат тоа,
треба да направите две работи.
Прво, ќе треба да се најде некој
начин за ограничување на длабочината на вашиот.
Па, тоа е во ред.
Може да се најде некои убави, минимум
и да каже, вие само може да оди толку длабоко.

Norwegian: 
Men hva skjer når vi får mer
komplekse spill, mer intrikate spill,
hvor det er større brett, mer
muligheter, dypere strategi?
>> Det viser seg at denne
brute force søker fortsatt
gjør rimelig bra, bortsett
når du kommer til det punktet
hvor det treet er så stort
at du ikke kan representere det hele tatt.
Når du ikke kan beregne hele treet,
når du ikke kan gå fremover og presse
selv til et punkt der du har
fått hele treet i minnet,
eller om du kan få det
i minnet, og det vil bare
ta deg altfor lang tid å søke gjennom
det, må du gjøre noe smartere.
>> For å gjøre det,
må gjøre to ting.
Først må du finne noen
måte å begrense din dybde.
Vel, det er OK.
Vi kan finne noen fine, minimum
og si, du kan bare gå så dypt.

Italian: 
Ma cosa succede quando si arriva a più
giochi complessi, i giochi più complessi,
dove ci sono grandi tavole, più
possibilità, la strategia più profondo?
>> Si scopre che questo
forza bruta alla ricerca ancora
fa abbastanza bene, tranne
quando si arriva al punto
qualora tale albero è così grande
che non si può rappresentare tutto.
Quando non è possibile calcolare l'intero albero,
quando non si può andare avanti e spingere
voi stessi al punto in cui hai
ottenuto l'intero albero in memoria,
o se si può ottenere
in memoria e sarà solo
prendere troppo tempo per la ricerca in
esso, devi fare qualcosa di più intelligente.
>> Per fare questo, si
hanno a che fare due cose.
In primo luogo, è necessario trovare qualche
modo di limitare la profondità.
Beh, questo è OK.
Possiamo trovare qualche bella, minimo
e dire, si può solo andare così in profondità.

Polish: 
Ale co się stanie, jak dostać się do bardziej
bardziej złożone gry, skomplikowanych gier,
gdzie istnieje większe płyty, bardziej
możliwości, głębiej strategia?
>> Okazuje się, że to
brute force szukając wciąż
nie dość dobrze, z wyjątkiem
kiedy dojdziesz do punktu,
w przypadku, gdy drzewo jest tak duża,
że nie może reprezentować wszystko.
Kiedy nie można obliczyć całe drzewo,
gdy nie możesz iść do przodu i Push
się do punktu, gdzie ty
zdobyć całe drzewo w pamięci,
czy można go dostać
w pamięci i będzie po prostu
zabierze Cię zbyt długo, aby przeszukać
to, co musisz zrobić coś inteligentniejszego.
>> Aby to zrobić,
musisz zrobić dwie rzeczy.
Po pierwsze, trzeba znaleźć jakiś
sposób ograniczając głębokość.
Cóż, to jest OK.
Możemy znaleźć jakieś fajne, niezbędne minimum
i powiedzieć, można tylko iść tak głęboko.

Afrikaans: 
Maar wat gebeur as ons meer
komplekse speletjies, meer ingewikkelde speletjies,
waar daar groter borde meer
moontlikhede, dieper strategie?
>> Dit blyk dat hierdie
brute krag soek steeds
doen redelik goed nie, behalwe
wanneer jy die punt
waar daardie boom is so groot
dat jy nie kan verteenwoordig dit alles.
Wanneer jy die hele boom nie kan bereken,
wanneer jy nie vorentoe en druk kan gaan
jouself tot op die punt waar jy het
gekry die hele boom in die geheue,
of jy kan dit kry
in die geheue en dit sal net
neem jou te lank om deur te soek
dit, jy het om iets slimmer te doen.
>> Om dit te kan doen, moet jy
het twee dinge te doen.
Eerstens, jy het om 'n paar te vind
manier van die beperking van jou diepte.
Wel, dit is OK.
Ons kan 'n paar mooi, absolute minimum te vind
en sê, jy kan net gaan so diep.

Yiddish: 
אבער וואָס כאַפּאַנז ווי מיר באַקומען צו מער
קאָמפּלעקס גאַמעס, מער ינטראַקאַט גאַמעס,
ווו עס זענען ביגער באָרדז, מער
פּאַסאַבילאַטיז, דיפּער סטראַטעגיע?
>> עס טורנס אויס אַז דעם
ברוט קראַפט שאַרף נאָך
טוט ריזאַנאַבלי געזונט, חוץ
ווען איר באַקומען צו די פונט
ווו אַז בוים איז אַזוי גרויס
אַז איר קענען נישט פאָרשטעלן עס אַלע.
ווען איר קענען נישט צונויפרעכענען די גאנצע בוים,
ווען איר קענען ניט גיין פאָרויס און שטופּן
זיך צו די פונט ווו איר ווע
גאַטאַן די גאנצע בוים אין זכּרון,
אָדער צי איר קענען באַקומען עס
אין זכּרון און עס וועט נאָר
נעמען איר וועג צו לאַנג צו זוכן דורך
עס, איר האָבן צו טאָן עפּעס סמאַרטער.
>> אין סדר צו טאָן אַז, איר
האָבן צו טאָן צוויי זאכן.
ערשטער, איר האָבן צו געפֿינען עטלעכע
וועג פון לימאַטינג דיין טיף.
נו, אַז ס גוט.
מיר קענען געפֿינען עטלעכע פייַן, נאַקעט מינימום
און זאָגן, איר קענען נאָר גיין אַזוי טיף.

Arabic: 
ولكن ماذا يحدث عندما نصل الى أكثر
الألعاب المعقدة، ألعاب أكثر تعقيدا،
حيث توجد لوحات أكبر، وأكثر
الاحتمالات، استراتيجية أعمق؟
>> وتبين أن هذا
القوة الغاشمة البحث لا يزال
بشكل جيد إلى حد معقول، باستثناء
عندما تحصل على نقطة
حيث أن الشجرة هي كبيرة جدا
أنه لا يمكن أن تمثل كل شيء.
عندما لا يمكنك حساب الشجرة بأكملها،
عندما كنت لا يمكن أن تذهب إلى الأمام ودفع
نفسك إلى النقطة التي قمت
حصلت على الشجرة بأكملها في الذاكرة،
أو ما إذا كان يمكنك الحصول عليه
في الذاكرة وأنها سوف فقط
يأخذك الطريق طويل جدا للبحث عن طريق
ذلك، لديك لتفعل شيئا أكثر ذكاء.
>> من أجل القيام بذلك، عليك
يجب أن تفعل شيئين.
أولا، عليك أن تجد بعض
طريقة للحد من عمق الخاص بك.
حسنا، هذا ما يرام.
يمكن أن نجد بعض الجميل، الحد الادنى
ويقول: يمكنك الذهاب فقط عميق جدا.

Hindi: 
लेकिन क्या हम और अधिक करने के लिए मिल के रूप में होता है
जटिल खेल है, और अधिक जटिल खेल,
जहां बड़ा बोर्डों देखते हैं, और अधिक
संभावनाओं, गहरी रणनीति?
>> यह इस पता चला है कि
अभी भी खोज जानवर बल
छोड़कर काफी अच्छी तरह से करता है
आप इस बात को मिलता है जब
जहां उस पेड़ इतनी बड़ी है
तुम यह सब का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते हैं।
आप पूरे पेड़ की गणना नहीं कर सकते हैं,
आप आगे और धक्का नहीं जा सकते जब
आपने इस मुद्दे पर जहां अपने आप को
स्मृति में पूरे पेड़ मिल गया है,
या आप इसे प्राप्त कर सकते हैं कि क्या
स्मृति में है और यह सिर्फ होगा
के माध्यम से खोज करने के लिए आप जिस तरह से भी लंबे समय ले
यह आप होशियार कुछ करना है।
>> ऐसा करने के लिए आदेश में, आप
दो बातें करना है।
सबसे पहले, आप कुछ खोजने के लिए है
अपनी गहराई सीमित करने का तरीका है।
खैर, यह ठीक है।
हम कुछ अच्छा, न्यूनतम पा सकते हैं
और आप केवल इतनी गहरी जा सकते हैं, कहते हैं।

Haitian: 
Men, sa ki k ap pase kòm nou jwenn nan plis
jwèt konplèks, plis jwèt konplike,
kote gen pi gwo ankadreman, plis
posiblite, pi fon estrateji?
>> Li sanble ke sa a
fòs brital chèche toujou
fè li byen, eksepte
lè ou jwenn nan pwen an
kote ki pyebwa se tèlman gwo
ke ou pa kapab reprezante li tout.
Lè ou pa ka kalkile pye bwa a tout antye,
lè ou pa ka ale pi devan ak pouse
tèt ou nan pwen kote ou te
vinn pye bwa a tout antye nan memwa,
oswa si ou ka jwenn li
nan memwa epi li pral jis
pran ou fason twò lontan nan rechèch nan
li, ou gen fè yon bagay pi entelijan.
>> Yo nan lòd yo fè sa, ou
dwe fè de bagay sa yo.
Premyèman, ou gen jwenn kèk
fason pou limite pwofondè ou yo.
Oke, sa a, se OK.
Nou ka jwenn kèk bèl, fè minimòm
ak di, ou ka sèlman ale twò fon anpil.

Spanish: 
Pero, ¿qué sucede cuando lleguemos a más
juegos complejos, juegos más complejos,
donde hay tablas más grandes, más
posibilidades, la estrategia más profunda?
>> Resulta que este
fuerza bruta buscando todavía
hace razonablemente bien, excepto
cuando llegues al punto
donde ese árbol es tan grande
que no se puede representar todo.
Cuando no se puede calcular todo el árbol,
cuando no se puede ir hacia adelante y empuje
a ti mismo hasta el punto donde usted tiene
conseguido todo el árbol en la memoria,
o si lo puede conseguir
en la memoria y se acaba
llevará demasiado tiempo para buscar a través de
él, usted tiene que hacer algo más inteligente.
>> Con el fin de hacer eso,
tiene que hacer dos cosas.
En primer lugar, usted tiene que encontrar alguna
manera de limitar su profundidad.
Bueno, eso es ok.
Podemos encontrar algunas buenas, mínimo
y decir, sólo se puede ir tan profundo.

English: 
But what happens as we get to more
complex games, more intricate games,
where there are bigger boards, more
possibilities, deeper strategy?
>> It turns out that this
brute force searching still
does reasonably well, except
when you get to the point
where that tree is so large
that you can't represent it all.
When you can't compute the entire tree,
when you can't go forward and push
yourself to the point where you've
gotten the entire tree in memory,
or whether you can get it
in memory and it will just
take you way too long to search through
it, you have to do something smarter.
>> In order to do that, you
have to do two things.
First, you have to find some
way of limiting your depth.
Well, that's OK.
We can find some nice, bare minimum
and say, you can only go so deep.

Georgian: 
მაგრამ რა ხდება, როგორც ჩვენ უფრო
რთული თამაშები, უფრო რთული თამაშები,
სადაც არ არსებობს უფრო დიდი დაფები, უფრო
შესაძლებლობები, ღრმა სტრატეგია?
>> გამოდის, რომ ამ
უხეში ძალის ეძებს მაინც
აკეთებს საკმაოდ კარგად, გარდა
როდესაც თქვენ იმ წერტილში,
სადაც, რომ ხე არის იმდენად დიდი,
რომ თქვენ ვერ წარმოადგენს, რომ ყველა.
როდესაც თქვენ ვერ გამოთვლაც მთელი ხე,
როდესაც თქვენ არ შეგიძლიათ წავიდეთ წინ და დააყენებს
თავს იმ წერტილში, სადაც თქვენ
მიღებული მთელი ხე მეხსიერება,
ან თუ თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ ეს
მეხსიერება და იგი მხოლოდ
მიიღოს თქვენ ძალიან დიდი ხნის ძებნის მეშვეობით
ის, რაც თქვენ უნდა გავაკეთოთ რაღაც ჭკვიანია.
>> იმისათვის, რომ გავაკეთოთ, რომ თქვენ
უნდა გავაკეთოთ ორი რამ.
პირველი, თქვენ უნდა გამოძებნოს
გზა შეზღუდვის თქვენი სიღრმეზე.
ისე, რომ OK.
ჩვენ შეგვიძლია რაღაც ლამაზი, შიშველი მინიმალური
და აცხადებენ, რომ თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ წასვლა ისე ღრმა.

Indonesian: 
Tapi apa yang terjadi setelah kami mendapatkan lebih
game kompleks, permainan lebih rumit,
di mana ada papan besar, lebih
kemungkinan, strategi yang lebih dalam?
>> Ternyata ini
brute force mencari masih
tidak cukup baik, kecuali
ketika Anda sampai ke titik
di mana pohon yang begitu besar
bahwa Anda tidak dapat mewakili semuanya.
Bila Anda tidak dapat menghitung seluruh pohon,
ketika Anda tidak bisa pergi ke depan dan mendorong
diri ke titik di mana Anda telah
mendapatkan seluruh pohon dalam memori,
atau apakah Anda bisa mendapatkannya
dalam memori dan akan hanya
membawa Anda terlalu lama untuk mencari melalui
itu, Anda harus melakukan sesuatu yang lebih cerdas.
>> Untuk melakukan itu, Anda
harus melakukan dua hal.
Pertama, Anda harus menemukan beberapa
cara membatasi kedalaman Anda.
Nah, itu OK.
Kita dapat menemukan beberapa yang bagus, telanjang minimum
dan berkata, Anda hanya dapat pergi begitu dalam.

Dutch: 
Maar wat gebeurt er als we meer
complexe games, meer ingewikkelde games,
waar er grotere borden meer,
mogelijkheden, diepere strategie?
>> Het blijkt dat dit
brute kracht zoeken nog steeds
doet redelijk goed, met uitzondering van
als je naar het punt
waarbij die boom is zo groot
dat je niet kan vertegenwoordigen het allemaal.
Wanneer u de gehele boom niet kan berekenen,
als je niet naar voren en duw kan gaan
uzelf op het punt waar je hebt
gekregen van de hele boom in het geheugen,
of dat je kunt krijgen
in het geheugen en het zal alleen maar
neem je veel te lang te doorzoeken
, je moet iets slimmer te doen.
>> Om dat te doen, je
moeten twee dingen doen.
Ten eerste, moet je een aantal te vinden
manier van het beperken van uw diepte.
Nou, dat is OK.
We kunnen een aantal leuke, minimum vinden
en zeggen: je kunt alleen gaan zo diep.

German: 
Aber was passiert, wenn wir mehr bekommen
komplexe Spiele, kompliziertere Spiele,
wo es größere Bretter, mehr
Möglichkeiten, tiefer Strategie?
>> Es stellt sich heraus, dass diese
Brute-Force-Suche noch
funktioniert recht gut, mit Ausnahme
wenn Sie auf den Punkt
wo dieser Baum ist so groß,
dass man nicht zu vertreten sie alle.
Wenn Sie nicht berechnen können den gesamten Baum,
wenn Sie sich nicht nach vorn und Push gehen
selbst bis zu dem Punkt, wo Sie haben,
bekommen den gesamten Baum im Speicher,
oder ob Sie es bekommen
in Erinnerung und es wird nur
nehmen Sie viel zu lange, um durch zu suchen
es können, müssen Sie etwas schlauer machen.
>> Um das zu tun, werden Sie
haben zwei Dinge tun.
Zuerst müssen Sie einige finden
Möglichkeit zur Begrenzung Ihrer Tiefe.
Nun, das ist OK.
Wir können ein paar schöne, absolute Minimum zu finden
und zu sagen, man kann nur so tief gehen.

Modern Greek (1453-): 
Αλλά τι συμβαίνει και να έχουμε περισσότερες
περίπλοκα παιχνίδια, πιο περίπλοκα παιχνίδια,
όπου υπάρχουν μεγαλύτερες πίνακες, περισσότερα
δυνατότητες, βαθύτερη στρατηγική;
>> Αποδεικνύεται ότι αυτό
ωμής βίας αναζήτηση ακόμα
κάνει αρκετά καλά, με εξαίρεση
όταν φτάσετε στο σημείο
όπου αυτό το δέντρο είναι τόσο μεγάλο
ότι δεν μπορείτε να το εκπροσωπεί όλους.
Όταν δεν μπορείτε να υπολογίσετε ολόκληρο το δέντρο,
όταν δεν μπορείτε να πάτε προς τα εμπρός και ώθησης
τον εαυτό σας με το σημείο όπου έχετε
πάρει ολόκληρο το δέντρο στη μνήμη,
ή αν μπορείτε να το πάρετε
στη μνήμη και θα είναι ακριβώς
να σας πάρει πάρα πολύ καιρό να ψάξετε μέσα
αυτό, θα πρέπει να κάνουμε κάτι πιο έξυπνο.
>> Για να το κάνετε αυτό,
Πρέπει να κάνουμε δύο πράγματα.
Κατ 'αρχάς, θα πρέπει να βρείτε μερικά
τρόπο τον περιορισμό του βάθους σας.
Λοιπόν, αυτό είναι εντάξει.
Μπορούμε να βρούμε κάποια ωραία, ελάχιστο
και να πω, το μόνο που μπορεί να πάει τόσο βαθιά.

Icelandic: 
En hvað gerist þegar við fáum meira
flóknari leiki, meira flókinn leikur,
þar sem það eru stærri stjórnir fleiri,
möguleikar, dýpra stefnu?
>> Það kemur í ljós að þetta
skepna afl leita enn
gerir nokkuð vel, nema
þegar þú fá til the benda
þar sem tré er svo stór
að þú getur ekki tákna það allt.
Þegar þú getur ekki reikna allt tréð,
þegar þú getur ekki farið fram og ýta
sjálfur að þeim stað þar sem þú hefur
fengið allt tré í minni,
eða hvort þú getur fengið það
í minni og það verður bara
taka þig of lengi að leita í gegnum
það, þú þarft að gera eitthvað betri.
>> Til að gera það, þú
þarft að gera tvennt.
Fyrst þarftu að finna einhverja
leið að takmarka dýpt þína.
Jæja, það er allt í lagi.
Við getum fundið sumir ágætur, ber lágmark
og segja, þú getur aðeins farið svo djúpt.

Catalan: 
Però, què passa quan arribem a més
jocs complexos, jocs més complexos,
on hi ha taules més grans, més
possibilitats, l'estratègia més profunda?
>> Resulta que aquest
força bruta buscant encara
fa raonablement bé, excepte
quan arribis al punt
on aquest arbre és tan gran
que no es pot representar tot.
Quan no es pot calcular tot l'arbre,
quan no es pot anar cap endavant i empenta
a tu mateix fins al punt on vostè ha
aconseguit tot l'arbre en la memòria,
o si ho pot aconseguir
en la memòria i s'acaba
portarà massa temps per buscar a través de
ell, vostè ha de fer alguna cosa més intel·ligent.
>> Per tal de fer això,
ha de fer dues coses.
En primer lloc, vostè ha de trobar alguna
manera de limitar la seva profunditat.
Bé, això està bé.
Podem trobar algunes bones, mínim
i dir, només es pot anar tan profund.

iw: 
אבל מה קורה כפי שאנו מקבלים יותר
משחקים מורכבים, משחקים מורכבים יותר,
שבו יש לוחות גדולים יותר, יותר
אפשרויות, אסטרטגיה עמוקה יותר?
>> מתברר שזה
בכוח הזרוע חיפוש עדיין
עושה טוב באופן סביר, למעט
כאשר אתה מגיע לנקודה
שבו העץ שהוא כל כך גדול
כי אתה לא יכול לייצג את כל זה.
כאשר אתה לא יכול לחשב את כל העץ,
כאשר אתה לא יכול ללכת קדימה ודחיפה
את עצמך לנקודה שבה יש לך
קיבל את כל העץ בזיכרון,
או אם אתה יכול לקבל את זה
בזיכרון וזה פשוט
אקח לך דרך ארוכה מדי כדי לחפש דרך
זה, אתה צריך לעשות משהו חכמה יותר.
>> כדי לעשות את זה, אתה
צריך לעשות שני דברים.
ראשית, אתה צריך למצוא כמה
דרך של הגבלת העומק שלך.
ובכן, זה בסדר.
אנו יכולים למצוא כמה מינימום נחמד, חשוף
ואומרים, אתה יכול רק ללכת כל כך עמוק.

Japanese: 
我々はより多くを取得としてではなく、何が起こります
複雑なゲーム、より複雑なゲーム、
大きなボードは、より多くの、存在する場合
可能性、より深い戦略？
>> それは、このことが判明
まだ検索力ずく
除いて、合理的によくありません
あなたがポイントに到達したとき
その木はとても大きい場合
あなたはそれをすべてを表すことができないこと。
あなたはツリー全体を計算することができない場合には、
あなたが前方に移動してプッシュすることができないとき
あなた自身あなたがきた点に
メモリ内にツリー全体を得て、
またはあなたはそれを得ることができるかどうか
メモリ内の、それだけだろう
検索するあなたはあまりにも時間がかかり
それは、あなたがよりスマートに何かをしなければなりません。
>> それを行うためには、あなた
2つのことを行う必要があります。
まず、あなたはいくつかを見つける必要があり
あなたの深さを制限する方法。
まあ、それは大丈夫です。
我々はいくつかの素晴らしい、裸の最小値を見つけることができます
あなたが唯一のように深く行くことができる、と言います。

Swedish: 
Men vad som händer när vi får mer
komplexa spel, mer intrikata spel,
där det finns större styrelser, mer
möjligheter, djupare strategi?
>> Det visar sig att detta
brute force söka fortfarande
gör ganska bra, utom
när du kommer till den punkt
där trädet är så stort
att du inte kan representera allt.
När du inte kan beräkna hela trädet,
när du inte kan gå framåt och tryck
själv till den punkt där du har
fått hela trädet i minnet,
eller om du kan få det
i minnet och det kommer bara
ta dig alldeles för lång tid att söka igenom
det, måste du göra något smartare.
>> För att göra det, du
måste göra två saker.
Först måste du hitta några
sätt att begränsa din djup.
Tja, det är OK.
Vi kan hitta några trevliga, minimum
och säga, du kan bara gå så djupt.

Finnish: 
Mutta mitä tapahtuu, kun saamme enemmän
monimutkaisia ​​pelejä, monimutkaisemman pelejä,
jossa on isompi levyt, lisää
mahdollisuuksia, syvempi strategia?
>> Osoittautuu, että tämä
brute force etsivät edelleen
ei kohtuullisen hyvin, paitsi
kun saat siihen pisteeseen
jos tämä puu on niin suuri
että et voi edustaa kaikkea.
Kun et voi laskea koko puu,
kun ei voi mennä eteenpäin ja työntää
itsesi siihen pisteeseen, jossa olet
saanut koko puu muistissa,
vai voit saada sen
muistiin ja se vain
vie aivan liian pitkä etsiä
se, sinun täytyy tehdä jotain älykkäämpiä.
>> Voidakseen tehdä niin, te
täytyy tehdä kaksi asiaa.
Ensinnäkin, sinun täytyy löytää
tapa rajoittaa syvyys.
No, se on OK.
Voimme löytää kivoja, minimiin
ja sanoa, et voi vain mennä niin syvälle.

Filipino: 
Ngunit ano ang mangyayari bilang makuha namin sa mas maraming
kumplikadong mga laro, mas masalimuot games,
kung saan may mga malaking boards, mas
posibilidad, mas malalim na diskarte?
>> Ito ay lumiliko out na ito
malupit na puwersa naghahanap pa rin
ay makatwirang mabuti, maliban
kapag ikaw ay makakuha sa punto
kung saan puno na ay kaya malaki
na hindi ka maaaring kumatawan sa lahat ng ito.
Kapag hindi ka maaaring kalkulahin ang buong puno,
kapag hindi ka maaaring pumunta pasulong at push
ang iyong sarili sa punto kung saan na sa iyo
tapat na paraan ang buong puno sa memorya,
o kung maaari mong makuha ito
sa memory at ito ay lamang
magdadala sa iyo ng paraan masyadong mahaba upang maghanap sa pamamagitan
ito, kailangan mong gawin ang isang bagay na mas matalinong.
>> Upang magawa iyon, ikaw
may sa gawin ang dalawang bagay.
Una, kailangan mong mahanap ang ilang mga
paraan ng paglilimita ng iyong malalim.
Well, na ang OK.
Maaari naming mahanap ang ilang mga nice, hubad minimum
at sabihin mo, maaari ka lamang pumunta kaya malalim.

Chinese: 
但是，當我們得到更多的會發生什麼
複雜的遊戲，更複雜的遊戲，
那裡有更大的板，更
的可能性，更深層次的戰略是什麼？
>> 事實證明，這
強力搜索仍
確實相當不錯，除了
當你到了點
其中，該樹是如此之大
你不能代表一切。
當你無法計算整個樹，
當你無法前進，並推
你自己，你已經點
得到整個樹在內存中，
或者是否可以得到它
在內存中，它只是
帶你太長時間進行搜索
它，你必須做一些更聰明。
>> 為了做到這一點，你
必須做兩件事情。
首先，你必須要找到一些
限制你的深度的方法。
嗯，這是確定。
我們可以找到一些不錯的，最低限度
並說，你只能走這麼深。

Portuguese: 
Mas o que acontece quando chegarmos a mais
jogos complexos, jogos mais complicados,
onde existem placas maiores, mais
possibilidades, a estratégia mais profunda?
>> Acontece que este
força bruta procura ainda
faz razoavelmente bem, excepto
quando você chegar ao ponto
onde a árvore é tão grande
que você não pode representar tudo.
Quando você não pode calcular toda a árvore,
quando você não pode ir para a frente e empurre
-se para o ponto onde você tem
começado a árvore inteira na memória,
ou se você pode obtê-lo
na memória e ela só vai
levá-lo muito tempo para pesquisar
-lo, você tem que fazer algo mais inteligente.
>> A fim de fazer isso, você
tem que fazer duas coisas.
Primeiro, você tem que encontrar algum
forma de limitar a sua profundidade.
Bem, isso é OK.
Podemos encontrar algumas agradáveis, mínimo
e dizer, você só pode ir tão fundo.

Azerbaijani: 
Lakin biz daha çox almaq kimi olur
kompleks oyunlar, daha mürəkkəb oyunlar,
burada böyük lövhələr var, daha
imkanları, dərin strategiya?
>> Bu çıxır ki,
hələ axtarış Gücün tətbiqi
istisna olmaqla, kifayət qədər yaxşı deyil
Siz nöqtəsinə almaq zaman
harada ki, ağac belə böyük
Siz bütün təmsil edə bilməz ki.
Siz bütün ağac hesablamaq mümkün olmadıqda,
irəli və push getmək bilməz zaman
Siz var nöqtəsinə özünüzü
yaddaş bütün ağac kazanılmış,
və ya onu əldə edə bilərsiniz olub
yaddaş və yalnız olacaq
vasitəsilə axtarış siz yol çox uzun
Bu, asan bir şey var.
>> Bunu etmək üçün, siz
iki şeyə var.
Birincisi, bəzi tapmaq lazımdır
Sizin dərinliyi məhdudlaşdıran yol.
Yaxşı ki, OK.
Biz bəzi gözəl, çılpaq minimum tapa bilərsiniz
və yalnız belə dərin getmək olar, deyirlər.

Kannada: 
ಆದರೆ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಪಡೆಯಲು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ
ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಟಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆಟಗಳು,
ಅಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮಂಡಳಿಗಳು ಇವೆ, ಹೆಚ್ಚು
ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು, ಆಳವಾದ ತಂತ್ರ?
>> ಈ ತಿರುಗಿದರೆ
ಇನ್ನೂ ಹುಡುಕುವ ವಿವೇಚನಾರಹಿತ ಶಕ್ತಿ
ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ನೀವು ಬಿಂದುವಿಗೆ ಪಡೆದಾಗ
ಅಲ್ಲಿ ಮರದ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ
ಅದು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು.
ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮರದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ನೀವು ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ತಳ್ಳುವ ಹೋಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ನೀವು ಬಂದಿದೆ ಅಲ್ಲಿ ಬಿಂದುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ
ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಮರದ ಪಡೆದ,
ಅಥವಾ ನೀವು ಪಡೆಯುವುದು ಎಂದು
ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಇದು ಕೇವಲ ತಿನ್ನುವೆ
ಮೂಲಕ ಹುಡುಕಲು ನೀವು ಬಹಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು
ಇದು, ನೀವು ಚುರುಕಾದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕು.
>> ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು, ನೀವು
ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
ಮೊದಲ, ನೀವು ಕೆಲವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಿದೆ
ನಿಮ್ಮ ಆಳ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.
ಸರಿ, ಒಕೆ.
ನಾವು ಕೆಲವು ಸಂತೋಷವನ್ನು, ಕನಿಷ್ಠ ಕಾಣಬಹುದು
ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾತ್ರ ಆಳವಾದ ಹೋಗಬಹುದು, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

Gujarati: 
પરંતુ શું અમે વધુ મેળવવા થાય છે
જટિલ રમતો, વધુ જટિલ રમતો,
જ્યાં મોટા બોર્ડ હોય છે, વધુ
શક્યતાઓ, ઊંડા વ્યૂહરચના?
>> તે આ છે કે જે બહાર વળે
હજુ પણ શોધ જડ બળ
સિવાય, વ્યાજબી સારી રીતે કરે છે
તમે બિંદુ મેળવવા માટે, જ્યારે
કે જ્યાં વૃક્ષ જેથી મોટી છે
તમે તે બધા નથી પ્રતિનિધિત્વ કરી શકે છે.
તમે સમગ્ર વૃક્ષ નથી ગણતરી કરી શકે છે,
તમે આગળ અને દબાણ ન જઇ શકો છો, જ્યારે
તમે કરેલા બિંદુ જ્યાં તમે તમારી જાતને
મેમરી સમગ્ર વૃક્ષ મેળવેલ,
અથવા તમે મેળવી શકો છો કે શું
મેમરી અને તે માત્ર કરશે
શોધવા માટે તમે રસ્તો ખૂબ લાંબુ લેવા
તે તમને સ્માર્ટ કંઈક કરવું પડશે.
>> તે કરવા માટે ક્રમમાં, તમારે
બે વસ્તુઓ કરવા માટે હોય છે.
પ્રથમ, તમે કેટલાક શોધવા માટે હોય છે
તમારા ઊંડાઈ મર્યાદિત રીતે.
વેલ, તે બરાબર છે.
અમે કેટલાક સરસ, ન્યુનતમ શોધી શકો છો
અને તમે માત્ર જેથી ઊંડા જઈ શકે છે, કહે છે.

Slovak: 
Ale to, čo sa deje, keď sa dostaneme do viac
komplexné hry, viac zložité hry,
tam, kde sú väčšie dosky, viac
Možnosti, hlbšie stratégie?
>> Ukazuje sa, že tento
hrubou silou vyhľadávania stále
robí rozumne dobre, s výnimkou
keď sa dostanete do bodu,
kde ten strom je tak veľký
že nie je možné reprezentovať všetko.
Keď nemôžete vypočítať celý strom,
keď nemôžete ísť dopredu a tlačiť
si do bodu, kedy ste si
dostal celý strom v pamäti,
alebo či sa môžete dostať
do pamäte, a to bude len
trvať príliš dlho, aby prehľadávať
to, čo musíte urobiť niečo múdrejší.
>> Aby bolo možné urobiť, aby vám
musíte urobiť dve veci.
Po prvé, musíte nájsť nejaký
spôsob, ako obmedziť hĺbku.
No, to je v poriadku.
Môžeme nájsť nejaké pekné, úplné minimum
a hovoria, môžete ísť tak hlboko iba.

Albanian: 
Por çfarë ndodh si ne të merrni më shumë
lojëra komplekse, lojra më shumë ndërlikuar,
ku ka borde të mëdha, më shumë
mundësi, strategji më të thellë?
>> Ajo rezulton se kjo
forca brutale në kërkim ende
e bën mjaft mirë, me përjashtim të
kur ju merrni deri në pikën
ku kjo pemë është aq i madh
që ju nuk mund të përfaqësojnë të gjitha.
Kur ju nuk mund të llogaritin të gjithë pemë,
kur ju nuk mund të shkoni përpara dhe shtytje
veten në pikën ku ju keni
marrë të gjithë pemë në kujtim,
ose nëse ju mund të merrni atë
në kujtesën dhe ajo do të vetëm
të marrë ju rrugë shumë e gjatë për të kërkuar përmes
ajo, ju duhet të bëni diçka më të zgjuar.
>> Në mënyrë që të bëni këtë, ju
duhet të bëjë dy gjëra.
Së pari, ju duhet të gjeni disa
mënyrë për të kufizuar thellësi tuaj.
E pra, kjo është në rregull.
Ne mund të përpiquni të bukur, minimum
dhe të thonë, ju vetëm mund të shkojnë në mënyrë të thellë.

Maltese: 
Imma x'jiġri kif aħna nikseb aktar
logħob kumplessi, logħob aktar ikkomplikat,
fejn hemm bordijiet akbar, aktar
possibbiltajiet, l-istrateġija aktar profonda?
>> Jirriżulta li din
forza brutali tiftix għadu
ma raġonevolment tajjeb, ħlief
meta inti jasal sal-punt
fejn dik siġra hija tant kbir
li inti ma tistax tirrappreżenta dan kollu.
Meta inti ma tistax kkalkulata l-siġra kollu,
meta inti ma tistax tmur quddiem u push
yourself sal-punt fejn inti stajt
gotten l-siġra kollu fil-memorja,
jew jekk tista 'tikseb
fil-memorja u se biss
tieħu inti triq twila wisq biex tfittex permezz
dan, inti għandek tagħmel xi ħaġa aktar intelliġenti.
>> Sabiex tagħmel dan, inti
għandek tagħmel żewġ affarijiet.
L-ewwel, inti għandek issib xi
mezz biex tiġi limitata fond tiegħek.
Ukoll, li OK.
Nistgħu nsibu xi sbieħ, minimu indispensabbli
u jgħidu, inti tista 'ssir biss tant radikali.

French: 
Mais qu'advient-il que nous aurons plus
jeux complexes, des jeux plus complexes,
où il ya des grandes planches, plus
possibilités, la stratégie de plus profond?
>> Il se trouve que ce
force brute Still Searching
fait assez bien, sauf
lorsque vous arrivez au point
où cet arbre est si grand
que vous ne pouvez pas représenter tout.
Lorsque vous ne pouvez pas calculer la totalité de l'arbre,
lorsque vous ne pouvez pas aller de l'avant et pousser
vous au point où vous avez
obtenu la totalité de l'arbre dans la mémoire,
ou si vous pouvez l'obtenir
dans la mémoire et il sera simplement
vous prendre beaucoup trop de temps à la recherche par le biais
elle, vous avez à faire quelque chose plus intelligente.
>> Pour ce faire, vous
avoir à faire deux choses.
Tout d'abord, vous devez trouver un certain
manière de limiter la profondeur.
Eh bien, voilà OK.
Nous pouvons trouver une belle, strict minimum
et dire, vous ne pouvez aller si profond.

Swahili (macrolanguage): 
Lakini nini kinatokea kama sisi kupata zaidi
michezo tata, michezo zaidi na nje,
ambako kuna bodi kubwa, zaidi
uwezekano, kwa undani mkakati?
>> Ni zinageuka kuwa hii
nguvu brute kutafuta bado
anafanya vizuri sababu, isipokuwa
wakati kupata kwa uhakika
ambapo mti huo ni kubwa
kwamba huwezi kuwakilisha yote.
Wakati huwezi compute mti nzima,
wakati huwezi kwenda mbele na kushinikiza
mwenyewe kwa uhakika ambapo wameweza
wamezipata mti mzima katika kumbukumbu,
au kama unaweza kupata
katika kumbukumbu na itakuwa tu
kuchukua wewe safari ndefu mno na kutafuta njia ya
hiyo, una kufanya kitu nadhifu.
>> Ili kufanya hivyo,
una kufanya mambo mawili.
Kwanza, una kupata baadhi
njia ya kupunguza kina wako.
Naam, hiyo ni sawa.
Tunaweza kupata baadhi nzuri, alithibitisha chini
na kusema, unaweza tu kwenda hivyo kirefu.

Estonian: 
Aga mis juhtub, kui saame rohkem
keerulised mängud, rohkem keerulisi mänge,
kus on suurem lauad, enam
võimalused, sügavam strateegia?
>> Selgub, et see
jõuvõtete otsivad ikka
teeb suhteliselt hästi, välja arvatud
kui sa saad selle punktini
kui see puu on nii suur,
et sa ei saa endast kõik.
Kui te ei saa arvutada kogu puu,
kui sa ei saa minna edasi ja push
ise punktini, kus sa oled
saanud kogu puu mälu,
või kas saad seda
mälu ja see lihtsalt
teid liiga pikk otsida
see, mida sa pead tegema midagi targemaks.
>> Selleks, et teil
pead tegema kahte asja.
Esiteks, sa pead leidma mõned
kuidas piirata oma sügavust.
Noh, see on OK.
Me võime leida mõne kena, minimaalseim
ja öelda, siis saab minna ainult nii sügav.

Russian: 
Но то, что происходит, когда мы получаем более
сложные игры, более сложных игр,
где Есть большие доски, более
Возможности, глубже стратегия?
>> Оказывается, что это
перебор поиске еще
делает достаточно хорошо, за исключением того,
когда вы дойдете до точки,
где это дерево настолько велик
что вы не можете представить все это.
Если вы не можете вычислить все дерево,
если вы не можете идти вперед и толчок
сами до точки, где вы
получил все дерево в памяти,
или вы можете получить его
в памяти, и это будет только
принять вас слишком долго, чтобы искать через
это, у вас есть что-то делать умнее.
>> Для того, чтобы сделать это, вам
нужно сделать две вещи.
Во-первых, вы должны найти некоторые
способ ограничения глубину.
Ну, это нормально.
Мы можем найти хороший, минимум
и сказать, вы можете идти только так глубоко.

Malay (macrolanguage): 
Tetapi apa yang berlaku seperti yang kita mendapatkan lebih
permainan kompleks, permainan yang lebih rumit,
di mana terdapat papan lebih besar, lebih
kemungkinan, strategi yang lebih mendalam?
>> Ternyata ini
kekerasan masih mencari
melakukan agak baik, kecuali
apabila anda sampai ke titik
di mana pokok yang begitu besar
bahawa anda tidak boleh mewakili semua.
Apabila anda tidak boleh mengira keseluruhan pokok itu,
apabila anda tidak boleh pergi ke hadapan dan tolak
diri anda ke titik di mana anda telah
mendapat keseluruhan pokok itu dalam ingatan,
atau sama ada anda boleh mendapatkannya
dalam ingatan dan ia akan hanya
membawa anda terlalu lama untuk mencari melalui
itu, anda perlu melakukan sesuatu yang lebih pintar.
>> Dalam usaha untuk melakukan itu, anda
perlu melakukan dua perkara.
Pertama, anda perlu mencari beberapa
cara mengehadkan kedalaman anda.
Nah, itu OK.
Kita boleh mencari beberapa bagus, tahap minimum
dan berkata, anda hanya boleh pergi begitu dalam.

Chinese: 
但是，當你這樣做，這意味著你
有這些部分不完整的板。
而你要選擇，我喜歡
這部分不完整的主板，
或者這部分不完整的主板？
>> 而在我們的四經
4井字棋遊戲，
我們的電腦玩家得到了下來
的底部，它說，
我有兩個不同的電路板。
沒有一個是一個雙贏。
沒有一個是虧損的。
沒有一個是一個平局。
如何選擇它們之間？
和它沒有一個
這樣做的聰明的辦法。
>> 我們看到這種
評估發生的事情
隨著我們進入更複雜的遊戲。
國際象棋是一個很好的例子。
在國際象棋中，我們有，第一
所有的人，一個較大的電路板。
我們有更多的作品。
與這些片的定位
和方式，這些棋子
是非常重要的。
所以，如果我想用極小，
我需要能夠指定
並說，此板，其中，
沒有人贏了還是輸呢，

Serbian: 
Али када то урадите, да си то ти
имају ове делимично непотпуне даске.
И морате да изаберете, ја волим
ово делимично непотпуни одбор,
или ово делимично непотпуни плоча?
>> И на наша четири стране
четири Тиц-Тац-Тое игра,
наш рачунар играч добио доле
до дна и рекао,
Имам два различита даске.
Ни једна је победа.
Нити један је губитак.
Нити један је кравата.
Како да изаберете између њих?
И није имао
паметан начин да то чине.
>> Ми видимо ову врсту
евалуација десити све време
као што смо се у сложеније игре.
Шах је одличан пример.
У шаху, имамо, прво
свега, већи одбора.
Имамо много више комада.
И позиционирање ових комада
и начин на који су ови комади крећу
је од суштинске важности.
Дакле, ако желим да користим Минимак,
Морам да будем у стању да одредите
и кажу, ова плоча, где
нико није победио или изгубио још,

Persian: 
اما زمانی که شما انجام این کار، بدان معناست که شما
این تخته تا حدی ناقص است.
و شما باید انتخاب کنید، من دوست
این هیئت مدیره تا حدی ناقص،
و یا این هیئت مدیره تا حدی ناقص؟
>> و در چهار توسط
چهار بازی تیک تاک انگشت پا،
بازیکن کامپیوتر ما را کردم
به پایین و از آن گفت،
من دو تخته متفاوت کردم.
هیچ یک یک پیروزی است.
هیچ یک از دست دادن است.
هیچ یک کراوات است.
چگونه می توانم بین آنها انتخاب می کنید؟
و آن را یک ندارد
راه های هوشمند انجام این کار.
>> ما می بینیم که این نوع از
ارزیابی اتفاق می افتد در همه زمان ها
همانطور که ما به بازی های پیچیده تر است.
شطرنج به عنوان مثال بزرگ است.
در شطرنج، ما، برای اولین بار
از همه، یک هیئت مدیره بزرگتر است.
ما قطعات به مراتب بیشتر.
و موقعیت از این قطعات
و راهی که این قطعات حرکت
بسیار مهم است.
بنابراین اگر من مایل به استفاده از بیشینه،
من باید قادر به تعیین
و می گویند، این هیئت مدیره، که در آن
هیچ کس تا به برد یا باخت در عین حال،

Swahili (macrolanguage): 
Lakini wakati wa kufanya hivyo, hiyo ina maana wewe
na hizi bodi nusu pungufu.
Na una kuchagua, je, mimi kama
huu wa bodi nusu pungufu,
au huu wa bodi nusu pungufu?
>> Na juu ya wetu wanne na
nne tic-TAC-toe mchezo,
mchezaji kompyuta yetu got chini
hadi chini na hayo, wakasema,
Mimi nimepata bodi mbili tofauti.
Wala moja ni kushinda.
Wala moja ni hasara.
Wala moja ni kufunga.
Je, mimi kuchagua kati yao?
Na hawakuwa na
njia smart ya kufanya hivyo.
>> Tunaona namna hii
tathmini kutokea wakati wote
kama sisi kupata katika michezo ngumu zaidi.
Chess ni mfano mkubwa.
Katika Chess, tuna, kwanza
kabisa, bodi kubwa.
Tuna vipande mbali zaidi.
Na nafasi ya vipande hayo
na kwa njia hiyo vipande hayo kusonga
ni muhimu sana.
Hivyo kama mimi nataka kutumia Minimax,
Mimi haja ya kuwa na uwezo wa kutaja
na kusema, bodi hiyo, ambapo
hakuna mtu ameshinda au kupotea bado,

Slovenian: 
Toda ko to storite, da vam pomeni
so te delno nepopolnih plošč.
In boste morali izbrati, ali mi je všeč
To delno nepopolna krovu,
ali je to delno nepopolni svet?
>> In na naših štirih, ki jih
štiri tic-tac-toe igro,
naš računalnik igralec dobil dol
do dna in je rekel,
Imam dva različna desk.
Niti ena zmaga.
Niti eden je izguba.
Niti eden je kravata.
Kako izbrati med njimi?
In to niso imeli
pameten način za početje to.
>> Vidimo te vrste
vrednotenje zgodi ves čas
kot smo dobili v bolj kompleksne igre.
Šah je odličen primer.
V šahu, moramo najprej
vse, večji svet.
Imamo veliko več kosov.
In pozicioniranje teh kosov
in način, da ti kosi premikanje
je izredno pomembno.
Torej, če želim uporabljati Minimax,
Moram biti sposobni določiti
in reči, ta svet, kjer
nihče ni zmagal ali izgubil še,

Georgian: 
მაგრამ როდესაც თქვენ, რომ ეს ნიშნავს, რომ თქვენ
ამ ნაწილობრივ არასრული დაფები.
და თქვენ უნდა აირჩიოს, მომწონს
ეს ნაწილობრივ არასრული ფორუმში,
ან ეს ნაწილობრივ არასრული ფორუმში?
>> და ჩვენი ოთხი
ოთხი tic-TAC-toe თამაში,
ჩვენი კომპიუტერის მოთამაშე ჩამოვიდა
ბოლოში და ეს განაცხადა,
მაქვს ორი სხვადასხვა დაფები.
არც ერთი გამარჯვება.
არც ერთი არის დაკარგვა.
არც ერთი ჰალსტუხი.
როგორ შემიძლია აირჩიოს მათ შორის?
და არ აქვს
გონივრული გზა აკეთებს, რომ.
>> ჩვენ ვხედავთ ამ სახის
შეფასების მოხდეს ყველა დროის
როგორც ჩვენ შეღწევას უფრო რთული თამაშები.
ჭადრაკი არის დიდი მაგალითია.
ჭადრაკში, ჩვენ გვაქვს, პირველი
ყველა, დიდი ფორუმში.
ჩვენ ბევრად მეტი ცალი.
და წესი ცალი
და ისე, რომ ამ ცალი გადაადგილება
კრიტიკულად მნიშვნელოვანია.
ასე რომ, თუ გსურთ გამოიყენოთ minimax,
მე უნდა იყოს შეუძლია განსაზღვროს
და აცხადებენ, რომ ამ ფორუმში, სადაც
არავის მოიგო ან წააგო კიდევ,

Esperanto: 
Sed kiam vi faras tion, tio signifas vin
havas tiujn parte nekompleta tabuloj.
Kaj vi devas elekti, do mi ŝatas
tiu parte nekompleta estraro,
aŭ ĉi parte nekompleta estraro?
>> Kaj sur niaj kvar per
kvar tic-tac-piedfingro ludo,
nia komputilo ludanto deiris
al la fundo kaj ĝi diris:
Mi havas du malsamajn tabulojn.
Nek unu estas venko.
Nek unu estas perdo.
Nek unu estas egaleco.
Kiel mi elekti inter ili?
Kaj ĝi ne havas
inteligenta maniero fari tion.
>> Ni vidos tiun specon de
pritakso okazi tutan tempon
kiel ni enir pli kompleksaj ludoj.
Ŝako estas granda ekzemplo.
En ŝako, ni havas, unua
de ĉiuj, pli granda estraro.
Ni havas multe pli pecojn.
Kaj la posicionamiento de tiuj pecoj
kaj la maniero kiun tiuj pecoj movas
estas kritike grava.
Do se mi volas uzi minimax,
Mi bezonas por povi entajpi
kaj diri, tiu tabulo, kie
neniu gajnis aŭ perdis tamen,

German: 
Aber wenn Sie das tun, bedeutet, dass Sie
haben diese teilweise unvollständige Boards.
Und man muss sich entscheiden, zu tun Ich mag
Diese teilweise unvollständige Pension,
oder diese teilweise unvollständige Bord?
>> Und auf unsere vier durch
vier Tic-Tac-Toe-Spiel,
Unsere Computer-Spieler nach unten bekam
auf den Boden und sagte, dass es,
Ich habe zwei verschiedene Boards erhielt.
Weder das eine ist ein Gewinn.
Weder das eine ist ein Verlust.
Weder das eine ist eine Krawatte.
Wie kann ich zwischen ihnen wählen?
Und es hatte nicht ein
intelligente Art und Weise, das zu tun.
>> Wir sehen diese Art von
Auswertung geschieht die ganze Zeit
wie wir in komplexere Spiele.
Schach ist ein gutes Beispiel.
Im Schach, haben wir zuerst
von allen, eine größere Bord.
Wir haben weit mehr Stücke.
Und die Positionierung dieser Teile
und die Art und Weise, dass diese Stücke bewegen
von entscheidender Bedeutung ist.
Also, wenn ich will Minimax verwenden,
Ich muss in der Lage, zu spezifizieren
und sagen, das Brett, wo
niemand hat gewonnen oder verloren noch,

Hungarian: 
De ha ezt teszed, ez azt jelenti,
ezeket részben hiányos táblák.
És meg kell választani, nem szeretem
ez részben hiányos ellátás,
vagy ez részben hiányos fórumon?
>> És a mi négyet
Négy tic-tac-toe játék,
a számítógépes játékos leszállt
az aljára, és azt mondta,
Van két különböző táblák.
Sem az egyik egy győzelem.
Egyikük sem veszteség.
Sem az egyik egy döntetlen.
Hogyan válasszak a kettő között?
És ez nem volt
intelligens módon csinálja.
>> Látjuk ezt a fajta
értékelése történik minden alkalommal
beérünk bonyolultabb játékokat.
Sakk egy nagyszerű példa.
A sakkban, van, első
Mindenekelőtt egy nagyobb fórumon.
Van sokkal több darab.
És az elhelyezése ezeket a darabokat
és az is, hogy ezeket a darabokat mozgatni
rendkívül fontos.
Tehát, ha akarom használni Minimax,
Azt kell, hogy meg tudják majd határozni
és azt mondják, ezen a fórumon, ahol
senki sem nyert vagy vesztett még,

Turkish: 
Bunu yaparken Ama, size gelir
Bu kısmen eksik kurulları var.
Ve sen, seçim yapmak zorunda hoşuma do
Bu kısmen eksik tahta,
veya bu kısmen eksik kurulu?
>> Ve tarafından kızımız dört üzerinde
Dört tic-tac-toe oyunu,
Bizim bilgisayar oyuncu aşağı var
ve alt dedi,
İki farklı kurulları var.
Ne biri kazançtır.
Ne biri bir kayıptır.
Ne biri kravat.
Ben aralarında nasıl seçerim?
Ve bu yoktu
Bunu yapmanın akıllı yolu.
>> Biz bu tür görmek
Değerlendirme her zaman olur
Biz daha karmaşık oyunlar içine almak gibi.
Satranç büyük bir örnektir.
Satrançta, öncelikle var
Tüm, daha büyük bir kartı.
Biz çok daha fazla parça var.
Ve bu parçaların konumlandırma
ve yolu bu parçalar hareket ettiğini
büyük önem taşımaktadır.
Yani minimax kullanmak istiyorsanız,
Ben belirtmek gerekiyor
ve bu kurul, demek
hiç kimse, henüz kazandı veya kaybetti

Slovak: 
Ale keď to urobíte, to znamená, že vám
majú tieto čiastočne neúplné dosiek.
A musíte si vybrať, mám rád
Tento čiastočne neúplné doska,
alebo to čiastočne neúplný doska?
>> A o naše štyri by
štyroch tic-tac-toe hra,
náš počítač hráč dostal dole
do spodnej časti, a to povedal,
Mám dve rôzne dosky.
Ani jeden je víťazstvo.
Ani jeden je strata.
Ani jeden je kravata.
Ako si mám vybrať medzi nimi?
A to nemalo mať
šikovný spôsob, ako robiť to.
>> Vidíme tento druh
Vyhodnotenie sa stalo po celú dobu
ako sme sa dostali do zložitejších hier.
Šach je skvelým príkladom.
V šachu, ktoré máme, najprv
Zo všetkého, väčšie nastúpi.
Máme oveľa viac kusov.
A umiestnenie týchto kusov
a spôsob, akým tieto kúsky pohybujú
je kriticky dôležitá.
Takže ak chcem použiť minimax,
Musím byť schopný špecifikovať
a hovoria, táto doska, kde
nikto vyhrali alebo prehrali ešte,

Finnish: 
Mutta kun teet näin, se tarkoittaa, että
näitä osittain puutteellisia levyt.
Ja sinun täytyy valita, tehdä pidän
tämä osittain puutteellisia aluksella,
tai tämä osittain puutteellisia hallitus?
>> Ja meidän neljä
neljä Ristinolla peli,
meidän tietokone pelaaja sai alas
pohjaan ja se sanoi,
Minulla kaksi eri levyt.
Kumpikaan on win.
Kumpikaan on tappio.
Kumpikaan on tie.
Miten valita ne?
Ja se ei ole
fiksu tapa tehdä se.
>> Näemme tällaista
arviointi tapahtuu koko ajan
kun pääsemme monimutkaisempia pelejä.
Shakki on loistava esimerkki.
Shakki, meillä on ensimmäinen
Kaikkien, suurempi aluksella.
Meillä on paljon enemmän kappaletta.
Ja paikannus nämä kappaleet
ja siten, että nämä kappaleet liikkuvat
on ratkaisevan tärkeää.
Joten jos haluan käyttää minimax,
Minun täytyy voitava määritellä
ja sanoa, tämä hallitus, jossa
kukaan ei ole voittanut tai menettänyt vielä,

Norwegian: 
Men når du gjør det, betyr det at du
har disse delvis ufullstendige boards.
Og du må velge, jeg liker
dette delvis ufullstendig bord,
eller dette delvis ufullstendig bord?
>> Og på våre fire av
fire tic-tac-toe spill,
datamaskinen vår spiller fikk ned
til bunnen, og det er sagt,
Jeg har to forskjellige brett.
Verken en er en seier.
Verken en er et tap.
Verken en er uavgjort.
Hvordan kan jeg velge mellom dem?
Og det hadde ikke en
smart måte å gjøre det.
>> Vi ser denne typen
Evalueringen skjer hele tiden
som vi får inn mer komplekse spill.
Chess er et godt eksempel.
I sjakk, har vi først
av alt, en større bord.
Vi har langt flere stykker.
Og plasseringen av disse brikkene
og den måte at disse stykker beveger
er kritisk viktig.
Så hvis jeg ønsker å bruke minimax,
Jeg må være i stand til å spesifisere
og si, dette forumet, hvor
ingen har vunnet eller tapt ennå,

Haitian: 
Men, lè ou fè sa, sa vle di ou
gen sa yo ankadreman pasyèlman enkonplè.
Epi ou gen yo chwazi, fè mwen renmen
sa a tablo pasyèlman enkonplè,
oswa sa a tablo pasyèlman enkonplè?
>> Yo, epi sou nou an kat pa
kat jwèt domestik-TAC-zòtèy,
jwè konpitè nou an te desann
nan pati anba a epi li te di,
Mwen te gen de ankadreman diferan.
Ni se yon sèl yon genyen.
Ni se yon sèl yon pèt.
Ni se yon sèl yon menm kantite vòt.
Kouman pou mwen chwazi ant yo?
E li pa t 'gen yon
entelijan fason pou fè sa.
>> Nou wè sa a kalite
evalyasyon rive tout tan tout tan an
jan nou jwenn nan jwèt pi konplike.
Echèk se yon gwo egzanp.
Nan echèk, nou gen, premye
nan tout, yon tablo pi gwo.
Nou gen byen lwen plis moso.
Ak pwezante a nan pyès sa yo
ak wout la ki pyès sa yo deplase
se sevèman enpòtan.
Se konsa, si mwen vle sèvi ak minimax,
Mwen bezwen pou kapab presize
epi di, tablo sa a, kote
pa gen yon sèl te genyen oswa ki pèdi ankò,

Afrikaans: 
Maar wanneer jy dit doen, dit beteken dat jy
het hierdie gedeeltelik onvoltooid planke.
En jy het om van te kies, doen ek graag
hierdie gedeeltelik onvoltooid raad,
of hierdie gedeeltelik onvoltooid raad?
>> En op ons vier deur
vier tic-tac-toe spel,
ons rekenaar speler het af
aan die onderkant en dit het gesê,
Ek het twee verskillende planke.
Nie een is 'n wen.
Nie een is 'n verlies.
Nie een is 'n das.
Hoe kies ek tussen hulle?
En dit het nie 'n het
slim manier om dit te doen.
>> Ons sien hierdie soort
evaluering gebeur al die tyd
as ons in meer komplekse speletjies.
Skaak is 'n goeie voorbeeld.
In skaak, ons het, in die eerste
van alles, 'n groter bord.
Ons het baie meer stukke.
En die plasing van hierdie stukke
en die manier waarop hierdie stukke te beweeg
is krities belangrik.
So as ek wil minimaks gebruik,
Ek moet in staat wees om te spesifiseer
en sê hierdie bord waar
niemand het gewen of verloor nie,

Macedonian: 
Но, кога ќе го направите тоа, што ќе значи
имаат овие делумно нецелосни одбори.
И ќе треба да изберат, дали ми се допаѓа
ова делумно нецелосни одбор,
или ова делумно нецелосни форум систем?
>> И на нашите четири од
четири Tic-tac-пети игра,
нашиот компјутер играчот спушти
до дното и тоа го рече,
Јас имам две различни одбори.
Ни едниот ни другиот е победа.
Ни едниот ни другиот е со загуба.
Ниту една е вратоврска.
Како да изберам помеѓу нив?
И тоа не имаат
паметен начин да се направи тоа.
>> Ние гледаме на овој вид на
евалуација се случуваат цело време
како да се влезе во повеќе сложени игри.
Шахот е одличен пример.
Во шах, што ја имаме, првиот
на сите, една поголема табла.
Имаме многу повеќе парчиња.
И поставеноста на овие парчиња
и начинот на кој овие парчиња се движат
е критично важно.
Па ако сакате да го користите МиниМАКС,
Јас треба да биде во можност да се определи
и да каже, на овој форум, каде што
никој не го победи или изгуби, сепак,

Russian: 
Но когда вы это сделаете, это означает, что вам
эти частично неполные доска.
И вы должны выбрать, я люблю
это частично неполным доска,
или это частично неполную панель?
>> А на наших четырех по
четырех крестики-нолики игра,
наш компьютер игрок получил вниз
на дно и он сказал,
У меня есть два разных плат.
Ни один выигрыш.
Ни один убыток.
Ни один галстук.
Как выбрать между ними?
И это не есть
умный способ сделать это.
>> Мы видим, этот вид
оценка происходят все время
как мы получаем в более сложных играх.
Шахматы является отличным примером.
В шахматах, мы, во-первых
всего, больше плата.
У нас есть гораздо больше штук.
И позиционирование этих частей
и то, как эти кусочки двигаться
является критически важным.
Так что, если я хочу использовать минимакса,
Мне нужно, чтобы иметь возможность указать
и говорить, что это доска, где
никто не выиграл или проиграл еще,

Hindi: 
आप ऐसा कर लेकिन, जब कि आप का मतलब
इन आंशिक रूप से अधूरा बोर्ड है।
और अगर आप को चुनना होगा जो मुझे पसंद करते हैं
यह आंशिक रूप से अधूरा बोर्ड,
या यह आंशिक रूप से अधूरा बोर्ड?
>> और द्वारा हमारे चार पर
चार टिक टीएसी को पैर की अंगुली खेल,
हमारे कंप्यूटर खिलाड़ी नीचे मिला
और नीचे करने के लिए यह कहा,
मैं दो अलग बोर्डों मिल गया है।
न तो एक एक जीत है।
न तो एक एक नुकसान है।
न तो एक एक टाई है।
मैं उन दोनों के बीच कैसे चयन करते हैं?
और यह एक नहीं था
कर रही है कि स्मार्ट तरीका।
>> हम इस तरह देखते हैं
मूल्यांकन हर समय होता है
हम और अधिक जटिल खेल में शामिल होने के रूप में।
शतरंज एक बड़ा उदाहरण है।
शतरंज में, हम पहले है,
सभी को, एक बड़ा बोर्ड।
हम कहीं अधिक टुकड़े हैं।
और इन टुकड़ों की स्थिति
और जिस तरह से इन टुकड़ों को ले जाते हैं कि
गंभीर रूप से महत्वपूर्ण है।
इसलिए मैं अल्पमहिष्ठ उपयोग करना चाहते हैं,
मैं निर्दिष्ट करने के लिए सक्षम होने की जरूरत
और इस बोर्ड, जहां कहते हैं,
कोई नहीं है, फिर भी जीत या खो दिया है

Maltese: 
Imma meta inti tagħmel dan, dan ifisser li inti
jkollhom dawn il-bordijiet parzjalment mhux kompluta.
U inti għandek tagħżel, tagħmel I simili
dan il-bord parzjalment inkomplet,
jew dan il-bord parzjalment inkomplet?
>> U fuq tagħna erbgħa mill
erba logħba tic tac toe,
player kompjuter tagħna ltqajna isfel
għall-qiegħ u qal,
Stajt ltqajna żewġ bordijiet differenti.
La waħda hija rebħa.
La waħda huwa telf.
La waħda hija rabta.
Kif nista jagħżlu bejniethom?
U ma kellhiex
mod intelliġenti ta 'kif isir dan.
>> Naraw dan it-tip ta '
evalwazzjoni jiġri l-ħin kollu
kif aħna jsibu rwieħhom logħob aktar kumplessi.
Chess hija eżempju kbir.
Fl-ċess, għandna, l-ewwel
ta 'kollha, bord akbar.
Għamilna ferm aktar biċċiet.
U l-pożizzjoni ta 'dawn il-biċċiet
u l-mod li dawn il-biċċiet jiċċaqalqu
huwa ta 'importanza kritika.
Mela jekk jien tixtieq li tuża minimax,
I bżonn biex tkun f'pożizzjoni li tispeċifika
u jgħidu, dan il-bord, fejn
ebda wieħed rebaħ jew mitlufa għadhom,

Ukrainian: 
Але коли ви це зробите, це означає, що вам
ці частково неповні дошка.
І ви повинні вибрати, я люблю
це частково неповним дошка,
або це частково неповну панель?
>> А на наших чотирьох по
чотирьох хрестики-нулики гра,
наш комп'ютер гравець отримав вниз
на дно і він сказав,
У мене є два різних плат.
Жоден виграш.
Жоден збиток.
Жоден краватку.
Як вибрати між ними?
І це не є
розумний спосіб зробити це.
>> Ми бачимо, цей вид
оцінка відбуваються весь час
як ми отримуємо в більш складних іграх.
Шахи є відмінним прикладом.
У шахах, ми, по-перше
за все, більше плата.
У нас є набагато більше штук.
І позиціонування цих частин
і те, як ці шматочки рухатися
є критично важливим.
Так що, якщо я хочу використовувати минимакса,
Мені потрібно, щоб мати можливість вказати
і говорити, що це дошка, де
ніхто не виграв чи програв ще,

Croatian: 
Ali kada to učinite, to vam znači
su ove djelomično nepotpune glačanje.
I morate birati, ne volim
ovo je djelomično nepotpuna odbora,
ili to djelomično nepotpuna odbora?
>> A na naša četiri strane
četiri Tic-Tac-Toe igre,
naše računalo igrač dobio dolje
na dno i to rekao,
Imam dvije različite zajednice.
Niti jedna pobjeda.
Niti jedan gubitak.
Ni jedna je kravata.
Kako odabrati između njih?
I to nije imati
pametan način da radi.
>> Vidimo ove vrste
Procjena se dogoditi sve vrijeme
kao što smo dobili u složenije igre.
Šah je sjajan primjer.
U šahu, imamo prvo
od svega, veći odbora.
Imamo daleko više komada.
A pozicioniranje tih komada
a način na koji su ti komadi premjestiti
je kritički važno.
Dakle, ako želim koristiti Minimax,
Moram biti u mogućnosti odrediti
i reći, ovaj forum, gdje
nitko nije osvojio ili izgubio još,

Azerbaijani: 
Bunu zaman, ki, deməkdir
Bu qismən natamam lövhələr var.
Və siz, seçmək lazımdır mən istəyirəm nə
Bu qismən natamam board,
və ya bu qismən natamam board?
>> Və bizim dörd
Dörd tic-tac-ayaq oyunu,
bizim kompüter oyunçu aşağı var
və alt deyilir,
Mən iki müxtəlif lövhələr var.
Nə bir qələbə deyil.
Nə bir itkidir.
Nə bir tie edir.
Mən onların arasında necə seçə bilərəm?
Və bu yox idi
bunu ağıllı yol.
>> Biz bu cür görmək
qiymətləndirmə hər zaman baş
biz daha mürəkkəb oyunlar daxil almaq kimi.
Şahmat böyük bir nümunəsidir.
Şahmat, biz ilk var
bütün böyük board.
Biz daha ədəd var.
Bu ədəd yerləşdirilməsi
və yol bu ədəd hərəkət ki,
vacibdir.
Belə ki, Minimax istifadə etmək istəyirsinizsə,
Mən müəyyən etmək üçün lazımdır
və bu board, demək
heç kim, hələ qalib və ya məğlub etdi

Korean: 
당신이 그렇게 할 때, 그건 당신을 의미
이 부분적으로 불완전한 보드가 있습니다.
그리고 당신이 선택해야 내가 좋아 할
이 부분적으로 불완전한 보드,
또는이 부분적으로 불완전한 보드?
>> 그리고에 의해 우리의 사에
네 tic-tac-toe 게임,
우리의 컴퓨터 플레이어는 아래 있어요
그리고 바닥에 말했다,
나는 두 개의 서로 다른 보드를 가지고있다.
어느 하나는 승리이다.
어느 하나의 손실이다.
어느 하나는 넥타이입니다.
나는 그들 사이에서 어떻게 선택합니까?
그리고이 없었다
그 일을 현명한 방법.
>> 우리는 이런 종류의 참조
평가는 모든 시간을 일
우리는 더 복잡한 게임으로 얻을 수있다.
체스는 좋은 예입니다.
체스에서는 먼저 가질
모두 큰 보드.
우리는 훨씬 더 많은 조각이있다.
이들 조각 측위
및 방법은이 조각은 이동하는 것이
매우 중요하다.
그래서 MINIMAX을 사용하려는 경우,
I 지정할 수 있어야
이 보드, 말
아무도 아직 원하거나 잃었다

Vietnamese: 
Nhưng khi bạn làm điều đó, có nghĩa là bạn
có các bảng một phần không đầy đủ.
Và bạn phải lựa chọn, tôi thích
hội đồng quản trị một phần không đầy đủ này,
hoặc hội đồng quản trị một phần không hoàn chỉnh này?
>> Và trên của chúng tôi bốn bằng
bốn trò chơi tic-tac-toe,
máy nghe nhạc máy tính của chúng tôi đã xuống
đáy và nó nói,
Tôi đã có hai bảng khác nhau.
Không ai là một chiến thắng.
Không ai là một mất mát.
Không ai là một tie.
Làm thế nào để lựa chọn giữa chúng?
Và nó không có một
cách thông minh để làm điều đó.
>> Chúng tôi nhìn thấy loại
đánh giá xảy ra tất cả các thời gian
khi chúng tôi nhận được vào trò chơi phức tạp hơn.
Cờ vua là một ví dụ tuyệt vời.
Trong cờ vua, chúng ta có, đầu tiên
của tất cả, một tấm bảng lớn hơn.
Chúng tôi có mảnh hơn rất nhiều.
Còn vị trí của những mảnh
và cách mà các mảnh di chuyển
là cực kỳ quan trọng.
Vì vậy, nếu tôi muốn sử dụng minimax,
Tôi cần để có thể xác định
và nói, hội đồng này, nơi
không ai thắng hay thua chưa,

Chinese: 
但是，当你这样做，这意味着你
有这些部分不完整的板。
而你要选择，我喜欢
这部分不完整的主板，
或者这部分不完整的主板？
>> 而在我们的四经
4井字棋游戏，
我们的电脑玩家得到了下来
的底部，它说，
我有两个不同的电路板。
没有一个是一个双赢。
没有一个是亏损的。
没有一个是一个平局。
如何选择它们之间？
和它没有一个
这样做的聪明的办法。
>> 我们看到这种
评估发生的事情
随着我们进入更复杂的游戏。
国际象棋是一个很好的例子。
在国际象棋中，我们有，第一
所有的人，一个较大的电路板。
我们有更多的作品。
与这些片的定位
和方式，这些棋子
是非常重要的。
所以，如果我想用极小，
我需要能够指定
并说，此板，其中，
没有人赢了还是输呢，

Czech: 
Ale když to uděláte, to znamená, že vám
mají tyto částečně neúplné desek.
A musíte si vybrat, mám rád
Tento částečně neúplné deska,
nebo to částečně neúplný deska?
>> A o naše čtyři by
čtyř tic-tac-toe hra,
náš počítač hráč dostal dolů
do spodní části, a to řekl,
Mám dvě různé desky.
Ani jeden je vítězství.
Ani jeden je ztráta.
Ani jeden je kravata.
Jak si mám vybrat mezi nimi?
A to nemělo mít
chytrý způsob, jak dělat to.
>> Vidíme tento druh
Vyhodnocení se stalo po celou dobu
jak jsme se dostali do složitějších her.
Šachy je skvělým příkladem.
V šachu, které máme, nejprve
Ze všeho, větší nastoupí.
Máme mnohem více kusů.
A umístění těchto kusů
a způsob, jakým tyto kousky pohybují
je kriticky důležitá.
Takže pokud chci použít minimax,
Musím být schopen specifikovat
a říkají, tato deska, kde
nikdo vyhráli nebo prohráli ještě,

Bengali: 
আপনি তা করতে হলে, যে মানে
এই আংশিকভাবে অসম্পূর্ণ বোর্ড আছে.
আর আপনি বেছে নিতে হবে আমি চাই না
এই আংশিকভাবে অসম্পূর্ণ বোর্ড,
বা এই আংশিকভাবে অসম্পূর্ণ বোর্ড?
>> আর আমাদের চার
চার Tic-Tac-Toe খেলা,
আমাদের কম্পিউটার প্লেয়ার ডাউন পেয়েছিলাম
এবং নীচে এটা বলেন,
আমি দুটি ভিন্ন বোর্ড পেয়েছেন.
আমরাও এক একটি জয়.
আমরাও এক একটি ক্ষতি.
আমরাও এক টাই হয়.
আমি তাদের মধ্যে কিভাবে বেছে নিতে পারি?
এবং এটি একটি আছে কি না
যে করছেন স্মার্ট উপায়.
>> আমরা এই ধরনের দেখতে
মূল্যায়ন সব সময় ঘটতে
আমরা আরো জটিল গেম ঢোকা হিসাবে.
দাবা একটি বড় উদাহরণ.
দাবা, আমরা প্রথম, আছে
সব, একটি বড় বোর্ড.
আমরা অনেক বেশী টুকরা আছে.
এবং এই টুকরা পজিশনিং
এবং উপায় এই টুকরা সরাতে যে
সমালোচকদের গুরুত্বপূর্ণ.
তাই আমি minimax ব্যবহার করতে চান তাহলে,
আমি উল্লেখ করতে সক্ষম হতে হবে
এবং এই বোর্ড, যেখানে, বলে
কেউ এখনো জিতেছে বা হারিয়ে গেছে

Filipino: 
Ngunit kapag ginawa mo na, na ang ibig sabihin sa iyo
magkaroon ng mga bahagyang hindi kumpleto boards.
At kailangan mong pumili, ang gusto ko
ito bahagyang hindi kumpleto board,
o ito bahagyang hindi kumpleto board?
>> At sa aming apat na sa pamamagitan
apat tic-tac-daliri laro,
aming computer player got down
hanggang sa ibaba at sinabi sa mga ito,
Mayroon akong dalawang magkaibang boards.
Wala alinman sa isa ay isang panalo.
Wala alinman sa isa ay isang pagkawala.
Wala alinman sa isa ay ang kurbatang.
Paano ako pipili sa pagitan ng mga ito?
At hindi ito ay magkakaroon ng isang
matalinong paraan ng paggawa na.
>> Nakakakita kami ng ganitong uri ng
mangyari pagsusuri sa lahat ng oras
bilang makuha namin sa mga mas kumplikadong mga laro.
Chess ay isang magandang halimbawa.
Sa chess, kami, first
sa lahat, ang isang mas malaking board.
Mayroon kaming malayo higit pang mga piraso.
At ang pagpoposisyon ng mga piraso
at ang paraan na ang mga piraso ilipat
ay critically mahalaga.
Kaya kung gusto kong gumamit ng minimax,
Kailangan ko bang maging magagawang tukuyin
at sabihin, ang board na ito, kung saan
walang ay won o nawala pa,

Malay (macrolanguage): 
Tetapi apabila anda berbuat demikian, ini bermakna anda
mempunyai ini papan sebahagiannya tidak lengkap.
Dan anda perlu untuk memilih, saya suka
ini papan sebahagiannya tidak lengkap,
atau lembaga sebahagiannya tidak lengkap ini?
>> Dan kami empat oleh
empat permainan tic-tac-toe,
pemain komputer kami pun turun
ke bawah dan ia berkata,
Saya telah mendapat dua papan yang berbeza.
Salah satu tidak adalah kemenangan.
Salah satu tidak adalah kerugian.
Salah satu tidak adalah seri.
Bagaimana untuk memilih antara mereka?
Dan ia tidak mempunyai
cara yang bijak untuk melakukannya.
>> Kami melihat ini jenis
penilaian berlaku sepanjang masa
seperti yang kita masuk ke dalam permainan yang lebih kompleks.
Chess adalah contoh yang baik.
Dalam catur, kita ada, pertama
sekali, lembaga yang lebih besar.
Kami mempunyai lebih keping.
Dan kedudukan serpihan ini
dan cara yang serpihan ini bergerak
adalah amat penting.
Jadi, jika saya mahu menggunakan MINIMAX,
Saya perlu dapat menentukan
dan berkata, lembaga ini, di mana
tiada siapa yang menang atau kalah lagi,

Kannada: 
ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ನೀವು ಅರ್ಥ
ಈ ಭಾಗಶಃ ಅಪೂರ್ಣ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು, ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ
ಈ ಭಾಗಶಃ ಅಪೂರ್ಣ ಬೋರ್ಡ್
ಅಥವಾ ಈ ಭಾಗಶಃ ಅಪೂರ್ಣ ಬೋರ್ಡ್?
>> ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನಾಲ್ಕು
ನಾಲ್ಕು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಟದ,
ನಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಾರ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ
ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಹೇಳಿದೆ,
ನಾನು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಮಂಡಳಿಗಳು ಮಾಡಲೇಬೇಕು.
ಆಗಲಿ ಒಂದು ಗೆಲುವಾಗಿದೆ.
ಆಗಲಿ ನಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಗಲಿ ಒಂದು ಟೈ ಆಗಿದೆ.
ನಾನು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಡಿ?
ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ
ಮಾಡುವ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.
>> ನಾವು ಈ ರೀತಿಯ ನೋಡಿ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಸಂಭವಿಸಿ
ನಾವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಟಗಳು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಚೆಸ್ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಉದಾಹರಣೆ.
ಚೆಸ್, ನಾವು ಮೊದಲ, ಹೊಂದಿವೆ
ಎಲ್ಲಾ, ದೊಡ್ಡ ಬೋರ್ಡ್.
ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ತುಂಡುಗಳನ್ನು.
ಮತ್ತು ಈ ಕಾಯಿಗಳ ಸ್ಥಾನಿಕ
ಮತ್ತು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಎಂದು
ವಿಮರ್ಶಕರ ಮುಖ್ಯ.
ಹಾಗಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಬಳಸಲು ಬಯಸಿದರೆ,
ನಾನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು
ಮತ್ತು ಈ ಬೋರ್ಡ್, ಅಲ್ಲಿ, ಹೇಳಲು
ಯಾರೂ ಇನ್ನೂ ಸಾಧಿಸಿದೆ ಅಥವಾ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ

Albanian: 
Por kur ju bëni këtë, që të të thotë
kanë këto borde pjesërisht jo të plota.
Dhe ju duhet të zgjidhni, nuk më pëlqen
ky bord pjesërisht i paplotë,
apo ky bord pjesërisht paplotë?
>> Dhe në tonë katër nga
katër lojë TIC-TAC-shputë,
lojtari ynë kompjuter mori poshtë
në fund dhe ajo tha:
Unë kam marrë dy bordet e ndryshme.
As njëra është një fitore.
As njëra është një humbje.
As njëra është një kravatë.
Si mund të zgjedh mes tyre?
Dhe kjo nuk kishte një
mënyrë e zgjuar për të bërë atë.
>> Ne e shohim këtë lloj të
Vlerësimi i ndodh gjithë kohës
si ne të merrni në lojëra më komplekse.
Shahu është një shembull i madh.
Në shah, ne kemi, për herë të parë
së gjithash, një bord të mëdha.
Ne kemi shumë më shumë pjesë.
Dhe pozicionimin e këtyre pjesëve
dhe mënyra se si këto pjesë të lëvizur
është me rëndësi kritike.
Pra, nëse unë dua të përdorni Minimax,
Unë duhet të jenë në gjendje të specifikojë
dhe thonë se, ky bord, ku
askush nuk ka fituar apo humbur akoma,

Irish: 
Ach nuair a dhéanann tú sin, ciallaíonn sé go bhfuil tú
tá na boird páirteach neamhiomlán.
Agus caithfidh tú a roghnú, is maith liom
an bord páirteach neamhiomlán,
nó an bord páirteach neamhiomlán?
>> Agus ar ár gceithre ag
ceithre cluiche tic-GII-ladhar,
ár imreoir ríomhaire fuair síos
go bun agus dúirt sé,
Tá mé dhá boird éagsúla.
Is Ní amháin a bhuachan.
Is Ní amháin caillteanas.
Is Ní amháin comhionannas vótaí.
Conas is féidir liom a roghnú idir iad?
Agus ní raibh sé ag
bhealach cliste a dhéanamh sin.
>> Feicimid chineál seo
meastóireacht a tharlóidh an t-am
mar a fháil againn i gcluichí níos casta.
Is fichille sampla iontach.
I fichille, ní mór dúinn, ar an gcéad
dul síos, bord níos mó.
Ní mór dúinn i bhfad níos mó píosaí.
Agus an suíomh de na píosaí
agus ar an mbealach a bogadh na píosaí
Tá fíor-thábhachtach.
Mar sin, más mian liom Minimax a úsáid,
Is gá dom a bheith in ann a shonrú
agus a rá, an bord, i gcás ina
nach bhfuil aon duine a bhuaigh nó a cailleadh go fóill,

Swedish: 
Men när du gör det, betyder att du
har dessa delvis ofullständiga styrelser.
Och du måste välja, jag gillar
detta delvis ofullständig styrelse,
eller detta delvis ofullständiga ombord?
>> Och på våra fyra av
fyra Tre i rad spel,
vår dator spelare kom ner
till botten och det sa,
Jag har två olika styrelser.
Varken ett är en seger.
Varken ett är en förlust.
Varken ett är en slips.
Hur väljer jag mellan dem?
Och det inte har en
smart sätt att göra det.
>> Vi ser den här typen av
utvärderingen sker hela tiden
som vi får in mer komplexa spel.
Chess är ett bra exempel.
I schack, vi har, först
av allt, en större bräda.
Vi har betydligt fler bitar.
Och placeringen av dessa bitar
och det sätt som dessa bitar flytta
är mycket viktigt.
Så om jag vill använda minimax,
Jag måste kunna ange
och säga, detta forum, där
ingen har vunnit eller förlorat ännu,

Indonesian: 
Tetapi ketika Anda melakukannya, itu berarti Anda
memiliki papan ini sebagian tidak lengkap.
Dan Anda harus memilih, apakah saya suka
papan sebagian tidak lengkap ini,
atau papan sebagian tidak lengkap ini?
>> Dan pada kita empat oleh
empat tic-tac-toe permainan,
pemain komputer kita turun
ke bawah dan berkata,
Aku punya dua papan yang berbeda.
Satu pun adalah menang.
Satu tidak adalah kerugian.
Satu tidak adalah dasi.
Bagaimana cara memilih antara mereka?
Dan itu tidak memiliki
cara cerdas melakukan hal itu.
>> Kita melihat seperti ini
Evaluasi terjadi sepanjang waktu
seperti yang kita masuk ke permainan yang lebih kompleks.
Catur adalah contoh yang bagus.
Dalam catur, kita harus, pertama
dari semua, papan yang lebih besar.
Kami memiliki jauh lebih potongan.
Dan posisi potongan-potongan ini
dan cara yang potongan-potongan ini bergerak
sangat penting.
Jadi jika saya ingin menggunakan minimax,
Aku harus mampu menentukan
dan mengatakan, forum ini, di mana
tidak ada yang menang atau kalah lagi,

Urdu: 
تم ایسا لیکن جب، کہ آپ کا مطلب ہے کہ
ان جزوی طور پر نامکمل بورڈز ہے.
اور آپ کو، کا انتخاب کرنا پڑے مجھے پسند ہے
اس جزوی طور پر نامکمل بورڈ،
یا اس جزوی طور پر نامکمل بورڈ؟
>> اور کی طرف سے ہمارے چار
چار Tic دوسس پیر کھیل،
ہمارے کمپیوٹر پلیئر نیچے مل گیا
اور نیچے سے کہا،
میں نے دو مختلف بورڈز مل گیا ہے.
نہ تو ایک ایک جیت ہے.
نہ تو ایک نقصان ہے.
نہ تو ایک ایک ٹائی ہے.
میں نے ان کے درمیان کتنا انتخاب کرتے ہیں؟
اور یہ ایک نہیں تھا
ایسا کرنے کا زبردست طریقہ.
>> ہم اس قسم کی دیکھیں
تشخیص ہر وقت ہو
ہم زیادہ سے زیادہ پیچیدہ کھیل میں حاصل کرنے کے طور پر.
شطرنج ایک عظیم مثال ہے.
شطرنج میں، ہم سب سے پہلے، ہے
کے تمام، ایک بڑی بورڈ.
ہم کہیں زیادہ ٹکڑے ٹکڑے ہے.
اور ان ٹکڑوں کی پوزیشننگ
اور جس طرح ان ٹکڑوں منتقل
انتہائی اہم ہے.
تو میں minimax استعمال کرنا چاہتے ہیں،
میں وضاحت کرنے کے قابل ہونے کی ضرورت ہے
اور اس بورڈ، جہاں، کا کہنا ہے کہ
کوئی، ابھی تک جیت یا کھو دیا ہے

French: 
Mais quand vous faites cela, cela signifie que vous
avoir ces planches partiellement incomplètes.
Et vous avez à choisir, dois-je l'aime
cette planche partiellement incomplète,
ou ce conseil partiellement incomplète?
>> Et sur notre quatre par
quatre matchs de tic-tac-toe,
notre lecteur de l'ordinateur descendit
au fond et il a dit,
Je ai deux cartes différentes.
Ni l'un est une victoire.
Ni l'un est une perte.
Ni l'un est une cravate.
Comment puis-je choisir entre les deux?
Et il n'a pas de
façon intelligente de le faire.
>> Nous voyons ce genre de
évaluation arrive tout le temps
que nous entrons dans des jeux plus complexes.
Echecs est un excellent exemple.
Aux échecs, nous avons, d'abord
de tous, une planche plus grande.
Nous avons beaucoup plus de morceaux.
Et le positionnement de ces pièces
et la façon dont ces morceaux déplacer
est d'une importance cruciale.
Donc, si je veux utiliser Minimax,
Je dois être en mesure de préciser
et dire, ce conseil, où
personne n'a encore gagné ou perdu,

Welsh: 
Ond pan fyddwch yn gwneud hynny, mae hynny'n golygu eich
rhaid i'r byrddau rhannol anghyflawn.
Ac yn rhaid i chi ddewis, ydw i'n hoffi
y bwrdd rhannol anghyflawn,
neu y bwrdd rhannol anghyflawn?
>> Ac ar ein pedwar gan
pedair gêm tic tac-blaen-,
ein chwaraewr cyfrifiadurol got i lawr
i'r gwaelod a mae'n dweud,
Mae gen i ddau fwrdd gwahanol.
Nid un yn ennill.
Nid un yn golled.
Nid un yn tei.
Sut ydw i'n dewis rhyngddynt?
Ac nid oedd ganddynt
ffordd smart o wneud hynny.
>> Rydym yn gweld y math hwn o
gwerthusiad yn digwydd drwy'r amser
wrth i ni fynd i mewn i gemau mwy cymhleth.
Gwyddbwyll yn enghraifft wych.
Yn gwyddbwyll, yr ydym, yn gyntaf
oll, bwrdd mwy.
Mae gennym lawer mwy o ddarnau.
A safle'r darnau hyn
a'r ffordd y darnau hyn yn symud
yn hanfodol bwysig.
Felly, os wyf am ei ddefnyddio minimax,
Mae angen i mi fod yn gallu nodi
a dweud, bwrdd hwn, lle
nid oes neb wedi ennill neu golli eto,

Yiddish: 
אבער ווען איר טאָן אַז, וואָס מיטל איר
האָבן די טייל דערענדיקט באָרדז.
און איר האָבן צו קלייַבן, טאָן איך ווי
דעם טייל דערענדיקט ברעט,
אָדער דעם טייל דערענדיקט ברעט?
>> און אויף אונדזער פיר דורך
פיר טיק-טאַק-פינגער פונ פוס שפּיל,
אונדזער קאָמפּיוטער שפּילער גאַט אַראָפּ
צו די דנאָ און עס האט געזאגט,
איך ווע גאַט צוויי פאַרשידענע באָרדז.
ניט איינער איז אַ געווינען.
ניט איינער איז אַ אָנווער.
ניט איינער איז אַ בונד.
ווי טאָן איך קלייַבן צווישן זיי?
און עס האט נישט האָבן אַ
קלוג וועג פון טאן אַז.
>> מיר זען דעם מין פון
עוואַלואַטיאָן פּאַסירן אַלע די צייַט
ווי מיר באַקומען אין מער קאָמפּליצירט גאַמעס.
שאָך איז אַ גרויס בייַשפּיל.
אין שאָך, מיר האָבן, ערשטער
פון אַלע, אַ גרעסערע ברעט.
מיר האָבן ווייַט מער ברעקלעך.
און די פּאַזישאַנינג פון די ברעקלעך
און די וועג אַז די ברעקלעך באַוועגן
איז קריטיקאַלי וויכטיק.
אַזוי אויב איך ווילן צו נוצן MINIMAX,
איך דאַרפֿן צו קענען צו ספּעציפיצירן
און זאָגן, דעם ברעט, ווו
קיין איינער האט וואַן אָדער פאַרפאַלן נאָך,

Galician: 
Pero cando fai isto, iso significa que
ter estes ferros parcialmente incompletos.
E ten que escoller, eu gusto
esta tarxeta parcialmente incompleta,
ou esta tarxeta parcialmente incompleta?
>> E nos nosos catro por
catro xogo tic-tac-toe,
noso xogador do ordenador descendeu
para a parte inferior e dixo,
Teño dúas placas diferentes.
Ningún dos dous é unha vitoria.
Ningún dos dous é unha perda.
Ningún dos dous é un empate.
Como podo escoller entre eles?
E el non tiña unha
forma intelixente de facelo.
>> Vemos este tipo de
avaliación acontecen o tempo
como nós entrar en xogos máis complexos.
O xadrez é un gran exemplo.
No xadrez, temos, en primeiro lugar
de todo, unha tarxeta de maior.
Temos moito máis pezas.
E o posicionamento destas pezas
e do xeito que estas pezas se moven
é criticamente importante.
Entón, se eu queira utilizar minimax,
Necesito poder especificar
e dicir, esta tarxeta, onde
ninguén gañou ou perdeu, con todo,

Basque: 
Baina da egiten duzu, horrek esan nahi duzu
partzialki osatu gabe batzordeak horiek.
Eta hautatu egin behar duzu, ez zait gustatzen
board partzialki osatu gabe hau,
edo partzialki osatu gabe taula hau?
>> Eta, gure lau arabera
lau TIC TAC behatz joko,
Gure jokalari ordenagailu got behera
azpikaldean begiratu eta esan,
Nik bi oholak ezberdinak lortu nuen.
Inork ez irabazi da.
Inork ez galtzea da.
Inork ez gorbata bat da.
Nola aukeratu eta haien arteko I?
Eta ez da izan bat
Hori egiteko modu smart.
>> Mota hau ikusi dugu
ebaluazio gertatuko den denbora guztian
Jolas konplexuagoa sartu dugu.
Xake adibide handi bat da.
Xakeko, dugu lehen
guztiak, taula handiago bat.
Pieza oso urrun geratzen zaigu.
Eta pieza horiek kokatzea
eta modu horretan pieza horiek mugitu
kritikoan garrantzitsua.
Beraz minimax erabili nahi badut,
Den zehaztu ahal izateko behar dut
eta esan, taula honetan, non
inork ez irabazi du edo galdu oraindik,

Catalan: 
Però quan ho fa, que significa
tenir aquests taulers parcialment incompletes.
I vostè ha de triar, el que m'agrada
aquest tauler parcialment incompleta,
o aquest tauler parcialment incomplet?
>> I en els nostres quatre per
quatre jocs tic-tac-dit del peu,
nostre jugador de l'ordinador es va baixar
a la part inferior i es va dir,
Tinc dues taules diferents.
Cap dels dos és una victòria.
Cap dels dos és una pèrdua.
Cap dels dos és un empat.
Com puc escollir entre ells?
I no tenia un
forma intel·ligent de fer-ho.
>> Veiem aquest tipus de
Avaluació passa tot el temps
a mesura que en els jocs més complexos.
Els escacs és un gran exemple.
En els escacs, tenim, en primer lloc
de tot, un tauler més gran.
Tenim molts més peces.
I el posicionament d'aquestes peces
i la forma en què aquestes peces es mouen
és de vital importància.
Així que si vull fer servir minimax,
He de ser capaç d'especificar
i dir, aquest tauler, on
ningú ha guanyat o perdut, però,

Japanese: 
しかし、あなたはそれを行うとき、それはあなたを意味
これらの部分的に不完全なボードを持っています。
そして、あなたは、選択する必要が私は好きですか
この部分的に不完全ボード、
または、この部分的に不完全ボード？
>> そして、私たちの4で上
4三目並べゲーム、
当社のコンピュータプレーヤーが降りました
下に、それは言いました、
私は2つの異なったボードを持っています。
どちらも勝利です。
どちらも1は損失です。
どちらも1はネクタイです。
私はそれらの間どのように選ぶのですか？
そして、それは持っていませんでした
それを行うのスマートな方法。
>> 私たちは、この種のを見ます
評価は、すべての時間が起こります
我々は、より複雑なゲームに入るとして。
チェスは偉大な例です。
チェスでは、まず、持っています
すべての、大きなボード。
私たちは、はるかに多くの作品を持っています。
そして、これらの作品の位置づけ
これらの作品は、移動することと方法
非常に重要です。
だから私はミニマックスを使用する場合は、
私が指定できるようにする必要があります
このボード、言います
誰が勝っていないか、まだ失ってしまいました、

Arabic: 
ولكن عندما تفعل ذلك، وهذا يعني انك
لدينا هذه المجالس غير مكتملة جزئيا.
وعليك أن تختار، هل تحب
هذه اللوحة غير مكتملة جزئيا،
أو هذا المجلس غير مكتمل جزئيا؟
>> وعلى موقعنا الأربعة
أربع مباريات تيك تاك تو،
لاعب جهاز الكمبيوتر الخاص بنا حصلت أسفل
إلى أسفل وقالت انها،
لقد حصلت على اثنين من لوحات مختلفة.
لا احد هو الفوز.
لا احد هو الخسارة.
لا احد هو التعادل.
كيف أختار بينهما؟
وأنه لم يكن لديك
طريقة ذكية للقيام بذلك.
>> ونحن نرى هذا النوع من
تقييم يحدث في كل وقت
ونحن ندخل في ألعاب أكثر تعقيدا.
الشطرنج هو مثال عظيم.
في لعبة الشطرنج، لدينا، لأول مرة
قبل كل شيء، لوحة أكبر.
لدينا أكثر بكثير القطع.
وتحديد المواقع من هذه القطع
والطريقة أن هذه القطع تتحرك
من المهم بشكل حاسم.
حتى لو كنت تريد استخدام مينيماكس،
أنا بحاجة إلى أن تكون قادرة على تحديد
ويقول هذا المجلس، حيث
وقد فاز أحدا أو فقدت بعد،

Polish: 
Ale gdy to zrobisz, to znaczy ci
mają te częściowo niekompletne deski.
I masz do wyboru, lubię
to częściowo niepełne wyżywienie,
Ten częściowo niekompletne lub wyżywienie?
>> A w naszych czterech przez
cztery gra tic-tac-toe,
nasz gracz komputerowy zsiadł
na dół i powiedział,
Mam dwie różne płyty.
Żaden z nich nie jest zwycięstwo.
Żaden z nich nie jest strata.
Ani jeden remis.
Jak wybrać między nimi?
I nie mają
inteligentny sposób na osiągnięcie tego.
>> Widzimy tego rodzaju
Ocena zdarzają się cały czas
jak dostać się do bardziej skomplikowanych gier.
Szachy to świetny przykład.
W szachy, musimy najpierw
wszystkim, większy pokładzie.
Mamy znacznie więcej kawałków.
I rozmieszczenie tych elementów
i sposób, że te kawałki przenieść
ma zasadnicze znaczenie.
Więc jeśli chcę korzystać Minimax,
Muszę być w stanie określić,
i powiedzieć, to forum, gdzie
nikt nie wygrywa się lub przegrywa jeszcze,

Estonian: 
Aga kui sa seda teha, see tähendab, et sa
on need osaliselt mittetäieliku lauad.
Ja sul on valida, kas ma tahan
see osaliselt mittetäieliku pardal,
või seda osaliselt mittetäieliku pardal?
>> Ja meie neli poolt
Nelja tic-tac-toe mäng
Meie arvuti mängija sai näha
põhja ja ta ütles,
Mul kaks erinevat lauad.
Ei üks on win.
Ei üks on kaotus.
Ei üks on lips.
Kuidas valida neid?
Ja see ei ole
smart lahenduseks oleks.
>> Me näeme seda liiki
hindamise juhtub kogu aeg
kui me sattuda keerulisem mänge.
Male on suurepärane näide.
Male, meil on esimene
kõik, suurem pardal.
Meil on palju tükki.
Ja positsioneerimine need tükid
ja nii, et need tükid liikuda
on äärmiselt oluline.
Nii et kui ma tahan kasutada Minimax,
Mul on vaja, et oleks võimalik määrata
ja öelda, et see board, kus
keegi on võitnud või kaotanud veel

Danish: 
Men når du gør det, det betyder at du
har disse delvist ufuldstændige boards.
Og du skal vælge, kan jeg godt lide
dette delvist ufuldstændige bord,
eller det delvist ufuldstændige board?
>> Og på vores fire af
fire Kryds og bolle spil,
vores computer-spiller kom ned
til bunden, og det sagde,
Jeg har to forskellige bestyrelser.
Hverken det ene er en win.
Hverken det ene er et tab.
Hverken den ene er en uafgjort.
Hvordan vælger jeg imellem dem?
Og det havde ikke en
smart måde at gøre det på.
>> Vi ser denne form for
evaluering sker hele tiden
som vi får i mere komplekse spil.
Skak er et godt eksempel.
I skak, vi har, først
og fremmest et større bord.
Vi har langt flere stykker.
Og placeringen af ​​disse stykker
og den måde, disse stykker bevæger
er kritisk vigtigt.
Så hvis jeg vil bruge minimax,
Jeg har brug for at være i stand til at specificere
og sige, dette board, hvor
ingen har vundet eller tabt endnu,

iw: 
אבל כאשר אתה עושה את זה, זה אומר שאתה
יש לוחות שלמים באופן חלקי אלה.
ואתה צריך לבחור, אני אוהב לעשות
לוח שלם באופן חלקי זה,
או לוח שלם באופן חלקי זה?
>> ועלינו ארבעה על ידי
ארבעה משחק איקס עיגול,
שחקן המחשב שלנו ירד
לתחתית וזה אמר,
יש לי שני לוחות שונים.
אף אחד הוא נצחון.
אף אחד הוא הפסד.
אף אחד היא עניבה.
איך בוחר ביניהם?
וזה לא שיש לי
דרך חכמה לעשות את זה.
>> אנו רואים מסוג זה
הערכה קורה כל הזמן
כפי שאנו מקבלים למשחקים מורכבים יותר.
שחמט הוא דוגמא מצוינת.
בשחמט, יש לנו, ראשון
מכל, לוח גדול יותר.
יש לנו הרבה יותר חתיכות.
והמיצוב של יצירות אלה
ואופן שבו חתיכות אלה לעבור
הוא חשוב ביותר.
אז אם אני רוצה להשתמש בminimax,
אני צריך להיות מסוגל להגדיר
ואומר, לוח, שבו זה
אף אחד לא ניצח או הפסיד עדיין,

Telugu: 
మీరు అలా చేసినప్పుడు, మీరు అర్థం
ఈ పాక్షికంగా అసంపూర్ణంగా బోర్డులు ఉన్నాయి.
మరియు మీరు, ఎంచుకోవడానికి కలిగి నేను ఇష్టపడతారు
పాక్షికంగా అసంపూర్ణంగా బోర్డు,
లేదా పాక్షికంగా అసంపూర్ణంగా బోర్డు?
>> మరియు మా నాలుగు
నాలుగు ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ఆట,
మా కంప్యూటర్ ఆటగాడి మొదలుపెట్టాను
మరియు దిగువ అది చెప్పి,
నేను రెండు వేర్వేరు బోర్డులు పొందారు.
ఏ ఒక ఒక విజయం ఉంది.
ఏ ఒక నష్టం ఏర్పడుతుంది.
ఏ ఒక ఒక టై ఉంది.
నేను వాటి మధ్య ఎలా ఎంచుకోవాలి?
మరియు అది ఒక లేదు
ఆ చేయడం వలన స్మార్ట్ మార్గం.
>> మేము ఈ రకమైన చూడండి
మూల్యాంకనం అన్ని సమయం జరిగే
మేము మరింత క్లిష్టమైన గేమ్స్ పొందుటకు గా.
చదరంగం ఒక గొప్ప ఉదాహరణ.
చదరంగంలో, మేము మొదటి, కలిగి
అన్ని ఒక పెద్ద బోర్డు.
మేము చాలా ముక్కలు ఉన్నాయి.
మరియు ఈ ముక్కలు స్థానాలు
మరియు మార్గం ఈ ముక్కలు తరలించిన
విమర్శకుల ముఖ్యం.
నేను మినిమాకిసి ఉపయోగించడానికి కావాలా,
నేను పేర్కొనండి చెయ్యగలరు అవసరం
మరియు ఈ బోర్డు, ఎక్కడ, చెప్పటానికి
ఎవరూ ఇంకా గెలిచింది లేదా కోల్పోయిన చేసింది

Bulgarian: 
Но когато правиш това, което ти означава,
имат тези частично непълни дъски.
И вие трябва да изберете, направете ми харесва
Това частично непълно борда,
или това частично непълно борда?
>> И на нашия четирима от
четири тик-так-палеца игра,
нашия компютър играч слезе
до дъното и да го каза,
Имам две различни плоскости.
Нито едното е победа.
Нито едното е на загуба.
Нито едното е вратовръзка.
Как да избера между тях?
И това не е имало
умен начин за правене на това.
>> Виждаме този вид
оценка се случи през цялото време
като вземем в по-сложни игри.
Chess е чудесен пример.
В шаха, което имаме, първо
от всички, по-голям борд.
Ние имаме много повече парчета.
И позиционирането на тези парчета
и начинът, по който тези парчета се движат
е от критично значение.
Така че, ако искам да използвам Минимакс,
Трябва да бъде в състояние да се уточни
и да кажа, този форум, където
никой не е печели или губи, все още,

Italian: 
Ma quando lo fate, che significa
avere queste schede parzialmente incomplete.
E devi scegliere, mi piace fare
questa scheda parzialmente incomplete,
o questo forum parzialmente incompleto?
>> E sul nostro quattro da
quattro gioco tic-tac-toe,
il nostro giocatore di computer scese
al fondo e detto,
Ho due schede diverse.
Nessuno dei due è una vittoria.
Nessuno dei due è una perdita.
Nessuno dei due è un pareggio.
Come faccio a scegliere tra di loro?
E non ha avuto un
modo intelligente di farlo.
>> Vediamo questo tipo di
Valutazione accade tutto il tempo
come otteniamo in giochi più complessi.
Gli scacchi sono un grande esempio.
Negli scacchi, abbiamo, prima
di tutto, una tavola più grande.
Abbiamo molti più pezzi.
E il posizionamento di questi pezzi
e il modo in cui questi pezzi muovono
è di fondamentale importanza.
Quindi, se voglio usare Minimax,
Ho bisogno di essere in grado di specificare
e dire, questa tavola, dove
nessuno ha vinto o perso ancora,

Belarusian: 
Але калі вы гэта зробіце, гэта азначае, што вам
гэтыя часткова няпоўныя дошка.
І вы павінны выбраць, я люблю
гэта часткова няпоўным дошка,
ці гэта часткова няпоўны панэль?
>> А на нашых чатырох па
чатырох крыжыкі-нулікі гульня,
наш кампутар гулец атрымаў ўніз
на дно і ён сказаў,
У мяне ёсць два розных плат.
Ні адзін выйгрыш.
Ні адзін страту.
Ні адзін гальштук.
Як выбраць паміж імі?
І гэта не ёсць
разумны спосаб зрабіць гэта.
>> Мы бачым, гэты від
адзнака адбываюцца ўвесь час
як мы атрымліваем у больш складаных гульнях.
Шахматы з'яўляецца выдатным прыкладам.
У шахматах, мы, па-першае
за ўсё, больш плата.
У нас ёсць значна больш штук.
І пазіцыянаванне гэтых частак
і тое, як гэтыя кавалачкі рухацца
з'яўляецца крытычна важным.
Так што, калі я хачу выкарыстоўваць минимакса,
Мне трэба, каб мець магчымасць паказаць
і казаць, што гэта дошка, дзе
ніхто не выйграў ці прайграў яшчэ,

Thai: 
แต่เมื่อคุณทำอย่างนั้นนั่นหมายความว่าคุณ
บอร์ดเหล่านี้มีบางส่วนที่ไม่สมบูรณ์
และคุณจะต้องเลือกทำผมชอบ
นี้คณะกรรมการที่ไม่สมบูรณ์บางส่วน
หรือคณะกรรมการนี​​้ไม่สมบูรณ์บางส่วน?
>> และเมื่อวันที่สี่ของเราโดย
สี่ TIC-TAC นิ้วเท้าเกม
เล่นคอมพิวเตอร์ของเราได้ลง
ไปที่ด้านล่างและกล่าวว่า
ฉันมีสองแผงที่แตกต่างกัน
หนึ่งไม่เป็นผู้ชนะ
ทั้งหนึ่งคือการสูญเสีย
หนึ่งไม่เป็นเน็คไท
ฉันจะเลือกระหว่างพวกเขาได้อย่างไร
และมันก็ไม่ได้มี
วิธีที่ชาญฉลาดในการทำว่า
>> เราเห็นชนิดนี้
การประเมินผลที่เกิดขึ้นตลอดเวลา
ในขณะที่เราได้รับในเกมที่ซับซ้อนมากขึ้น
หมากรุกเป็นตัวอย่างที่ดี
ในหมากรุกเรามีครั้งแรก
ของทั้งหมดเป็นคณะกรรมการที่มีขนาดใหญ่
เรามีชิ้นส่วนที่ไกลมากขึ้น
และการวางตำแหน่งของชิ้นส่วนเหล่านี้
และวิธีการที่ชิ้นส่วนเหล่านี้ย้าย
เป็นสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่ง
ดังนั้นถ้าผมต้องการที่จะใช้มินิแมกซ์,
ฉันต้องการที่จะสามารถที่จะระบุ
และพูดว่าบอร์ดนี้ที่
ไม่มีใครชนะหรือแพ้ยัง

Dutch: 
Maar als je dat doet, dat betekent dat je
hebben deze gedeeltelijk onvolledig planken.
En je moet kiezen, doe ik graag
dit gedeeltelijk onvolledige board,
of dit gedeeltelijk onvolledige board?
>> En op onze vier door
vier tic-tac-teen spel,
onze computer speler kreeg neer
naar de bodem en het zei,
Ik heb twee verschillende platen.
Geen van beiden is een win.
Geen van beiden is een verlies.
Geen van beiden is een gelijkspel.
Hoe kies ik tussen hen?
En het niet hebben van een
slimme manier om dat te doen.
>> We zien dit soort
evaluatie gebeurt de hele tijd
als we in meer complexe games.
Schaken is een goed voorbeeld.
In schaken, we hebben, eerst
van alles, een grotere plank.
We hebben veel meer stukken.
En het positioneren van deze stukken
en de manier waarop deze stukken te verplaatsen
is van cruciaal belang.
Dus als ik wil minimax gebruiken,
Ik moet in staat zijn om aan te geven
en zeggen: dit board waar
niemand heeft gewonnen of verloren nog,

Romanian: 
Dar când faci asta, pe care le reprezintă
au aceste placi parțial incomplete.
Și trebuie să alegi, nu-mi place
acest program parțial incomplete,
sau acest program parțial incomplete?
>> Și pe cele patru de
patru joc tic-tac-toe,
jucător calculatorul nostru coborat
la partea de jos și a spus,
Am două plăci diferite.
Nici unul este un câștig.
Nici unul este o pierdere.
Nici unul este o cravată.
Cum aleg între ele?
Și nu a avut o
mod inteligent de a face asta.
>> Vedem acest tip de
Evaluarea se întâmplă tot timpul
cum vom ajunge în jocuri mai complexe.
Șahul este un exemplu foarte bun.
În șah, avem, în primul rând
de toate, un consiliu mare.
Avem mult mai multe piese.
Și poziționarea acestor piese
și modul în care aceste piese se deplaseze
este extrem de important.
Deci, dacă vreau să utilizeze minimax,
Trebuie să fie în măsură să precizeze
și spune, acest consiliu, în cazul în care
nimeni nu a câștigat sau pierdut încă,

Portuguese: 
Mas quando você faz isso, isso significa que você
ter estas placas parcialmente incompletos.
E você tem que escolher, eu gosto
esta placa parcialmente incompleta,
ou esta placa parcialmente incompleta?
>> E em nossos quatro por
quatro jogo tic-tac-toe,
nosso jogador do computador desceu
para a parte inferior e disse,
Eu tenho duas placas diferentes.
Nenhum dos dois é uma vitória.
Nenhum dos dois é uma perda.
Nenhum dos dois é um empate.
Como posso escolher entre eles?
E ele não tinha uma
forma inteligente de fazer isso.
>> Vemos esse tipo de
avaliação acontecem o tempo todo
como nós entrar em jogos mais complexos.
O xadrez é um grande exemplo.
No xadrez, temos, em primeiro lugar
de tudo, uma placa de maior.
Nós temos muito mais peças.
E o posicionamento destas peças
e da maneira que essas peças se movem
é criticamente importante.
Então, se eu quiser usar minimax,
Eu preciso ser capaz de especificar
e dizer, esta placa, onde
ninguém ganhou ou perdeu, no entanto,

Spanish: 
Pero cuando lo hace, que significa
tener estos tableros parcialmente incompletas.
Y usted tiene que elegir, lo que me gusta
este tablero parcialmente incompleta,
o este tablero parcialmente incompleto?
>> Y en nuestros cuatro por
cuatro juegos tic-tac-dedo del pie,
nuestro jugador de la computadora se bajó
a la parte inferior y se dijo,
Tengo dos tablas diferentes.
Ninguno de los dos es una victoria.
Ninguno de los dos es una pérdida.
Ninguno de los dos es un empate.
¿Cómo elijo entre ellos?
Y no tenía un
forma inteligente de hacerlo.
>> Vemos este tipo de
Evaluación sucede todo el tiempo
a medida que en los juegos más complejos.
El ajedrez es un gran ejemplo.
En el ajedrez, tenemos, en primer lugar
de todo, un tablero más grande.
Tenemos muchos más piezas.
Y el posicionamiento de estas piezas
y la forma en que estas piezas se mueven
es de vital importancia.
Así que si quiero usar minimax,
Tengo que ser capaz de especificar
y decir, este tablero, donde
nadie ha ganado o perdido, sin embargo,

Lithuanian: 
Bet kai tai padarysite, tai reiškia, kad jus
turėti šiuos iš dalies neišsamius lentos.
Ir jūs turite pasirinkti, ar man patinka
Tai iš dalies neišsami lenta,
ar tai iš dalies neišsami diskusijų lentoje?
>> Ir mūsų keturi
keturių Kryžiukai-nuliukai žaidimas,
Mūsų kompiuteris žaidėjas gavo žemyn
į dugną ir sakoma,
Aš turiu du skirtingus lentos.
Nei vienas yra win.
Nei vienas yra praradimas.
Nei vienas yra kaklaraištis.
Kaip man pasirinkti tarp jų?
Ir tai nebuvo turime
protingas būdas daryti.
>> Mes matome šios rūšies
vertinimo atsitikti visą laiką
kaip mes į sudėtingesnių žaidimų.
Šachmatai yra puikus pavyzdys.
Be šachmatų, mes turime pirmiausia
Visų, didesnis lenta.
Mes turime kur kas daugiau vienetų.
Ir šių vienetų pozicionavimo
ir taip, kad šie kūriniai judėti
yra labai svarbus.
Taigi, jei aš noriu naudoti Minimax,
Reikia, kad būtų galima nustatyti
ir sakyti, kad tai lenta, kurioje
niekas laimėjo ar pralaimėjo dar,

Icelandic: 
En þegar þú gerir það, það þýðir að þú
hafa þessar hluta ófullnægjandi stjórnum.
Og þú þarft að velja, ég eins og
þetta hluta ófullnægjandi borð,
eða þetta að hluta ófullnægjandi stjórn?
>> Og á okkar fjórum af
fjögurra legri-TAC-tá leikur,
tölva leikmaður okkar fékk niður
til botns og það sagði,
Ég hef fengið tvö mismunandi stjórnum.
Hvorki eitt er a vinna.
Hvorki eitt er tap.
Hvorki eitt er jafntefli.
Hvernig á ég að velja á milli þeirra?
Og það var ekki a
snjöll leið til að gera það.
>> Við sjáum af þessu tagi
mat gerast allan tímann
eins og við fáum í flóknari leikjum.
Skák er gott dæmi.
Í skák, höfum við fyrst
af öllu, stærri borð.
Við höfum miklu fleiri stykki.
Og sú staðreynd að þessara verka
og á þann hátt að þessi verk að færa
er mikilvægt.
Þannig að ef ég vil nota MINIMAX,
Ég þarf að vera fær um að skilgreina
og segja, þetta borð, þar
enginn hefur unnið eða tapað enn,

Modern Greek (1453-): 
Αλλά όταν το κάνετε αυτό, θα σημαίνει ότι
έχουν αυτά εν μέρει ελλιπείς πίνακες.
Και θα πρέπει να επιλέξετε, μου αρέσει
Αυτό εν μέρει ελλιπή διατροφή,
ή αυτό εν μέρει ατελές σύστημα;
>> Και στις τέσσερις από μας
τέσσερις παιχνίδι tic-tac-toe,
παίκτης του υπολογιστή μας πήρε τα κάτω
προς τα κάτω και είπε,
Έχω δύο διαφορετικές σανίδες.
Ούτε το ένα είναι μια νίκη.
Ούτε το ένα είναι μια απώλεια.
Ούτε το ένα είναι μια ισοπαλία.
Πώς μπορώ να επιλέξω μεταξύ τους;
Και δεν έχουν
έξυπνος τρόπος για να γίνει αυτό.
>> Βλέπουμε αυτό το είδος του
αξιολόγηση συμβαίνουν όλη την ώρα
όπως έχουμε μπει σε πιο πολύπλοκα παιχνίδια.
Το σκάκι είναι ένα μεγάλο παράδειγμα.
Στο σκάκι, έχουμε, πρώτο
απ 'όλα, ένα μεγαλύτερο πλοίο.
Έχουμε πολύ περισσότερα κομμάτια.
Και η τοποθέτηση αυτών των τεμαχίων
και ο τρόπος που αυτά τα κομμάτια κινούνται
είναι εξαιρετικά σημαντική.
Έτσι, αν θέλω να χρησιμοποιήσω minimax,
Πρέπει να είμαι σε θέση να προσδιορίσει
και να πω, το συμβούλιο, όπου
κανείς δεν έχει κερδίσει ή χάσει ακόμα,

Gujarati: 
તમે તે કરી ત્યારે, કે જે તમને એનો અર્થ એ થાય
આ આંશિક અપૂર્ણ બોર્ડ છે.
અને તમે પસંદ કરવા માટે હોય હું ગમે
આ આંશિક અપૂર્ણ બોર્ડ,
અથવા આ આંશિક અપૂર્ણ બોર્ડ?
>> અને અમારા ચાર
ચાર ચહેરાના-ટેક-ટો રમત
અમારી કોમ્પ્યુટર ખેલાડી નીચે મળી
અને નીચે તે જણાવ્યું હતું કે,
હું બે અલગ અલગ બોર્ડ મળી છે.
બેમાંથી એક જીત છે.
બેમાંથી એક એક નુકશાન છે.
બેમાંથી એક ટાઇ છે.
હું તેમને વચ્ચે કેવી રીતે પસંદ કરો છો?
અને તે ન હતી
કે કરી ના સ્માર્ટ રીતે.
>> અમે આ પ્રકારની જોવા
મૂલ્યાંકન બધા સમય થાય છે
અમે વધુ જટિલ રમતો માં મેળવો.
ચેસ એક મહાન ઉદાહરણ છે.
ચેસ, અમે પ્રથમ છે,
તમામ મોટા બોર્ડ.
અમે અત્યાર સુધી વધુ ટુકડાઓ છે.
અને આ ટુકડાઓ ની સ્થિતિ
અને જે રીતે આ ટુકડાઓ ખસેડવા કે
અત્યંત મહત્ત્વના છે.
તેથી હું minimax ઉપયોગ કરવા માંગો છો, તો
હું સ્પષ્ટ કરવા માટે કરવાનો પ્રયત્ન કરવાની જરૂર
અને આ બોર્ડ, જ્યાં કહે છે,
કોઈ એક હજુ સુધી જીતી કે હારી છે

English: 
But when you do that, that means you
have these partially incomplete boards.
And you have to choose, do I like
this partially incomplete board,
or this partially incomplete board?
>> And on our four by
four tic-tac-toe game,
our computer player got down
to the bottom and it said,
I've got two different boards.
Neither one is a win.
Neither one is a loss.
Neither one is a tie.
How do I choose between them?
And it didn't have a
smart way of doing that.
>> We see this kind of
evaluation happen all the time
as we get into more complex games.
Chess is a great example.
In chess, we have, first
of all, a larger board.
We have far more pieces.
And the positioning of these pieces
and the way that these pieces move
is critically important.
So if I want to use minimax,
I need to be able to specify
and say, this board, where
no one has won or lost yet,

Tamil: 
நீங்கள் செய்யும் போது, அந்த உங்களுக்கு பொருள்
இந்த பகுதி முழுமையற்ற பலகைகள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன.
நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் நான் அப்படி செய்ய
இந்த பகுதி முழுமையற்ற குழு,
அல்லது இந்த பகுதி முழுமையற்ற குழு?
>> அங்கே எங்கள் நான்கு
நான்கு நடுக்கங்கள் டோ விளையாட்டு,
எங்கள் கணினி வீரர் கீழே கிடைத்தது
கீழே அதை கூறினார்,
நான் இரண்டு வெவ்வேறு பலகைகள் கிடைத்துவிட்டது.
எந்த ஒரு ஒரு வெற்றி.
ஒன்றை ஒன்று ஒரு இழப்பு.
ஒன்றை ஒன்று ஒரு டை ஆகும்.
அவர்களுக்கு இடையே உள்ள எப்படி தேர்வு செய்வது?
அது ஒரு இல்லை
அந்த செய்து ஸ்மார்ட் வழி.
>> நாம் இந்த வகையான பார்க்க
மதிப்பீடு அனைத்து நேரம் நடக்க
நாங்கள் மிகவும் சிக்கலான விளையாட்டுகள் கிடைக்கும்.
செஸ் ஒரு சிறந்த உதாரணம் ஆகும்.
சதுரங்கம், நாங்கள் முதல், வேண்டும்
அனைத்து, ஒரு பெரிய குழு.
நாம் மிகவும் துண்டுகள் வேண்டும்.
இந்த துண்டுகள் பொருத்துதல்
மற்றும் வழி இந்த துண்டுகள் நகர்த்த என்று
மிக முக்கியமாகும்.
எனவே நான் குறைவான உச்ச பயன்படுத்த விரும்பினால்,
நான் எதையும் குறிப்பிட முடியும் வேண்டும்
இந்த குழு, அங்கு, சொல்ல
எந்த ஒரு, இன்னும் வெற்றி அல்லது தோல்வி

Latin: 
Quod cum feceris, quod iis uerbis
haec imperfecta ex parte tabulae.
Sed vos unctionem habetis eligere placet
hac parte incomplete tabulam supputatis
vel hac parte incomplete tabula?
>> Et super quatuor by
quattuor tac tic-ludum-pollicem,
nostra computatrum ludio ludius cum suspirasset sedens
in fundo dictum
Habeo duas tabulas.
Nec est a miseránte.
Neque unum, damnum est.
Nec est etiam adfinitas iungatur.
Quomodo enim inter illos?
Et non habent
captiosus modo faciendi.
>> Videmus huiusmodi
Aestimatio accideret per omne tempus fuerim
sicut nos adepto magis intricatae in ludos.
Latrunculorum est magnum exemplum.
In latrunculorum habemus primum
omnium maior tabulam supputatis.
Habemus longe pluribus.
Et positioning of illas
et quae moventur illas
is se dedunt fundamentali.
Si volo utor minimax,
Necesse est numerare poterit
et dices ad istam tabulam, in qua
nemo vicit amitti tamen

Latvian: 
Bet, kad jūs to izdarītu, tas nozīmē, ka jūs
ir šie daļēji nepilnīgas dēļi.
Un jums ir jāizvēlas, vai man patīk
Tas daļēji nepilnīga tāfele,
vai tas daļēji nepilnīgas kuģa?
>> Un mūsu četriem ar
četru tic-tac-toe spēle,
mūsu dators spēlētājs dabūja uz leju
uz leju, un tā teica,
Man divas dažādas dēļi.
Ne viens ir abpusēji.
Ne viens ir zaudējums.
Ne viens ir neizšķirts.
Kā es varu izvēlēties starp viņiem?
Un tas nebija
smart veids, kā darīt to.
>> Mēs redzam šāda veida
izvērtēšana notiek visu laiku
kā mēs nokļūt sarežģītākām spēlēm.
Šahs ir lielisks piemērs.
Šahā, mums ir, pirmkārt
no visiem, lielāku kuģa.
Mums ir daudz vairāk gabaliem.
Un pozicionēšanas no šiem gabaliem
un tā, ka šie gabali pārvietot
ir kritiski svarīga.
Tātad, ja es vēlos izmantot Minimax,
Man vajag, lai varētu norādīt
un teikt, šī padome, kurā
neviens nav uzvarējis vai zaudējis vēl,

Estonian: 
on kuidagi parem kui see teine
pardal, kus keegi on võitnud või kaotanud.
>> Selleks, et ma võiks teha
asjad võin lihtsalt
arvutada, mitu tükki ma pean
ja mitu tükki sul on?
Või ma võin anda erinevaid
tükki erinevates punktides.
Minu kuninganna on väärt 20 punkti.
Sinu ettur on ühe punkti vääriline.
Kes on rohkem punkte kokku?
Või ma võiks kaaluda asju,
kes sai parem seis?
Kelle kord on ta kõrval,
midagi, mis suudan
ei hinnata täpsemalt
mis need võimalused
on parem ilma
ammendavalt arvestades
iga sammu, mis võib tulla pärast seda.
>> Nüüd teha seda tööd,
Üks asi, mis on
hakkab muutuma väga oluline
Meil ei ole lihtsalt liigub otse
alla teatud sügavusele
piiri, kuid on võimalik öelda,
üks neist ideedest, mis ma
on nii halb, et see on

Latin: 
melior est quodammodo alter
tabulam, in qua nemo vicit amitti potest.
>> Ad quod ut faciam
talia possem iustus
enumerare, quot partes habeo
quot agnis habetis
Vel ut aliter
pieces punctorum diversorum congeries.
Dominam valet XX puncta.
Your arrhabonem valet unum punctum.
Qui plus habet totalis puncta?
Res vel si placet,
qui vicit tabula positio?
Cuius turn est altera,
quidquid possum
ne accuratius perpendere
quemnam horum possibilitates
melius sine
considerans exhaustively
qui postquam venit omnis moventur.
>> Nunc ad faciendum opus,
unum de his quae ut '
iens ut vere maximus
non solum pro motu recto
circumuenti caesique ad unum particulare profundum
finem, sed ut possit dicere
unum ex istis ideas quod
illud mihi tantum mali est,

Modern Greek (1453-): 
είναι κάπως καλύτερη από αυτή άλλων
του σκάφους, όπου κανείς δεν έχει κερδίσει ή χάσει.
>> Για να το κάνετε αυτό, θα μπορούσα να κάνω
τα πράγματα όπως θα μπορούσε απλώς να
μετράνε πόσα κομμάτια έχω
και πόσα κομμάτια έχετε;
Ή θα μπορούσε να δώσει διαφορετικά
κομμάτια διαφορετικά σημεία.
Βασίλισσά μου αξίζει 20 πόντους.
Πιόνι σας αξίζει ένα σημείο.
Ποιος έχει περισσότερους πόντους συνολικά;
Ή θα μπορούσε να εξετάσει τα πράγματα όπως,
ο οποίος πήρε την καλύτερη θέση του σκάφους;
Ποιος έχει σειρά το επόμενο,
κάτι που μπορώ να
χρειάζεται να αξιολογηθεί με μεγαλύτερη ακρίβεια
η οποία από αυτές τις δυνατότητες
είναι καλύτερα χωρίς
εξετάζει διεξοδικά
κάθε κίνηση που θα μπορούσε να έρθει μετά από αυτό.
>> Τώρα για να κάνουμε αυτή την εργασία,
ένα από τα πράγματα που είναι
πρόκειται να γίνει πραγματικά σημαντικό
για μας δεν είναι απλά κινείται ευθεία
κάτω σε ένα συγκεκριμένο βάθος
όριο, αλλά να είναι σε θέση να πει,
μία από αυτές τις ιδέες που
έχουν είναι τόσο κακή ώστε να είναι

Ukrainian: 
якось краще, ніж це інше
дошка, де ніхто не виграв або програв.
>> Щоб зробити це, я міг би зробити
речі, як я міг би просто
підрахувати, скільки штук у мене є
і скільки штук у вас є?
Або я міг би дати різні
шт різні точки.
Моя королева коштує 20 очок.
Ваш пішак стоїть одне очко.
Хто має спільної більше очок?
Або я міг би розглянути речі, як,
хто отримав кращу позицію дошка?
Чия чергу це поруч,
все, що я можу
зробити, щоб оцінити більш точно
які з цих можливостей
краще без
вичерпно розглядає
кожен крок, який може прийти після цього.
>> Тепер, щоб зробити цю роботу,
одна з речей, що це
стане дійсно важливо
для нас не просто переміщення прямо
до певній глибині
межа, але, будучи в змозі говорити,
один з цих ідей, які я
є так погано, що це

Malay (macrolanguage): 
entah bagaimana lebih baik daripada ini lain
lembaga, di mana tiada siapa yang menang atau kalah.
>> Untuk berbuat demikian, saya mungkin melakukan
perkara seperti saya mungkin hanya
mengira berapa keping yang saya ada
dan berapa keping yang anda ada?
Atau saya mungkin memberikan yang berbeza
buah mata yang berbeza.
Ratu saya adalah bernilai 20 mata.
Pajak gadai anda bernilai satu mata.
Siapakah yang mempunyai lebih banyak mata jumlah?
Atau saya boleh mempertimbangkan perkara yang suka,
yang punya jawatan lembaga yang lebih baik?
Yang seterusnya ialah ia akan datang,
apa-apa yang saya boleh
jangan menilai dengan lebih tepat
yang kemungkinan ini
adalah lebih baik tanpa
mendalam mengingati
setiap langkah yang boleh datang selepas itu.
>> Sekarang untuk membuat kerja-kerja itu,
salah satu perkara itu
akan menjadi benar-benar penting
untuk kita tidak hanya bergerak lurus
turun ke kedalaman tertentu
had, tetapi dapat berkata,
salah satu daripada idea-idea yang saya
mempunyai begitu buruk bahawa itu

German: 
irgendwie besser als dieses andere
Brett, wo niemand gewonnen oder verloren.
>> Um dies zu erreichen, könnte ich tun,
Dinge wie ich könnte nur
zählen, wie viele Stücke habe ich,
und wie viele Stücke haben Sie?
Oder ich könnte anders geben
Stücke verschiedenen Punkten.
Meine Königin ist 20 Punkte wert.
Ihre Spielfigur zählt einen Punkt.
Wer hat mehr Punkte insgesamt?
Oder ich könnte prüfen, Dinge wie:
wer die bessere Brettstellung bekam ist?
Wer ist dran nächsten,
Alles, was ich kann,
Sie genauer zu bewerten
welche dieser Möglichkeiten
ist besser, ohne
erschöpfend Berücksichtigung
jede Bewegung, die danach kommen könnte.
>> Nun, diese Arbeit zu machen,
eines der Dinge, die ist
gehen, um wirklich wichtig geworden
für uns ist nicht nur Gerade
bis zu einer bestimmten Tiefe
Limit, aber in der Lage zu sagen,
eine dieser Ideen, die ich
so schlecht, dass es ist,

Czech: 
je poněkud lepší než ten druhý
board, kde nikdo vyhrál nebo prohrál.
>> K tomu, bych mohl dělat
věci, jako bych mohl jen
spočítat, kolik kusů musím
a kolik kusů máte?
Nebo bych mohl dát jiný
ks různých bodů.
Moje královna stojí 20 bodů.
Tvůj pěšák stojí jeden bod.
Kdo má více bodů celkem?
Nebo bych mohl uvažovat o věci, jako je,
Kdo má lepší pozici desky?
Čí je to na řadě příště,
vše, co mohu
to hodnotit přesněji
, která z těchto možností
je lepší bez
důkladně zvažuje
Každý krok, který mohl přijít po tom.
>> Nyní, aby tuto práci,
jedna z věcí, která je
stane opravdu důležité
Pro nás není jen v pohybu rovně
až na určitou hloubku
limitu, ale je schopen říci,
jeden z těchto nápadů, které jsem
máme, je tak špatné, že je to

Persian: 
است به نحوی بهتر از این دیگر
هیئت مدیره، که در آن هیچ کس تا به برد یا باخت.
>> برای انجام این کار، من ممکن است انجام
چیزهایی مانند من فقط ممکن است
شمارش قطعات بسیاری از من باید
و چگونه بسیاری از قطعات دارید؟
یا ممکن مختلف می دهد
قطعات نقاط مختلف است.
ملکه من ارزش 20 امتیاز است.
پیاده خود را به ارزش یک نقطه است.
چه کسی مجموع امتیاز بیشتری.
و یا ممکن است در نظر من همه چیز را دوست دارم،
چه کسی رو موقعیت هیئت مدیره بهتر است؟
که به نوبه خود آن را بعد،
هر چیزی که من می توانم
به منظور بررسی دقیق تر
کدام یک از این فرصت
بهتر است بدون است
با توجه جامع
هر حرکت است که می تواند پس از آن آمده است.
>> در حال حاضر به این کار،
یکی از چیزهایی که
رفتن به تبدیل شدن واقعا مهم
برای ما است و نه فقط حرکت مستقیم
تا عمق خاص
حد، اما قادر به گفتن نیست،
یکی از این ایده که من
بنابراین بد است که آن را است

Icelandic: 
er einhvern veginn betri en þetta annað
borð, þar sem enginn hefur unnið eða tapað.
>> Til að gera það, gæti ég gert
það eins og ég gæti bara
telja hversu mörg stykki á ég
og hversu mörg stykki ertu með?
Eða ég gæti gefið öðruvísi
stykki mismunandi stig.
Drottning mín er þess virði 20 stig.
Peð þitt er þess virði eitt stig.
Sem hefur fleiri stig samtals?
Eða ég gæti íhuga það eins,
sem fékk betri stöðu brettisins?
Sem snúa það næsta,
eitthvað sem ég get
ekki að meta á nákvæmari
hver af þessum möguleikum
er betra án
tæmandi miðað
Hverri hreyfingu sem gæti komið eftir það.
>> Nú að gera þetta verk,
einn af þeim hlutum sem er
fara að verða mjög mikilvægt
fyrir okkur er ekki bara að færa beint
niður á tilteknu dýpi
takmörk, en að vera fær um að segja,
einn af þessum hugmyndum sem ég
hafa er svo slæmt að það er

Telugu: 
ఈ ఇతర కంటే ఏదో మంచి ఉంది
ఎవరూ గెలిచింది లేదా కోల్పోయిన చోట బల్ల.
>> అలా చెయ్యడానికి, నేను దీన్ని ఇష్టపడుట లేదు
నేను వంటి విషయాలు కేవలం వాటిని
నేను ఎన్ని ముక్కలు కౌంట్
మరియు మీరు ఎన్ని ముక్కలు చెయ్యాలి?
లేదా నేను వివిధ ఇవ్వాలని ఉండవచ్చు
ముక్కలు వివిధ పాయింట్లు.
నా రాణి 20 పాయింట్లు విలువ.
మీ బంటు ఒకానొక విలువ.
ఎవరు ఎక్కువ పాయింట్లు మొత్తం ఉంది?
లేదా నేను విషయాలు ఇష్టం పరిగణించబడతారు
ఎవరు మంచి బోర్డు స్థానం సంపాదించి?
దీని మలుపు ఇది తదుపరి,
ఏదైనా ఆ నేను
మరింత ఖచ్చితంగా విశ్లేషించడానికి లేదు
ఈ అవకాశాలను ఏ
లేకుండా ఉత్తమం
కాకపోయినప్పటికీ పరిగణనలోకి
ఆ తర్వాత వస్తానని ప్రతి కదలిక.
>> ఇప్పుడు ఆ పని చేయడానికి,
ఆ విషయాలు ఒకటి
నిజంగా ముఖ్యమైన మారింది అన్నారు
మాకు కేవలం నేరుగా కదలకుండా కోసం
ఒక నిర్దిష్ట లోతు డౌన్
పరిమితి సే, కాని సామర్థ్యం,
ఈ ఆలోచనలు ఒకటి అది నేను
అది కనుక చెడ్డది

Norwegian: 
er liksom bedre enn dette andre
bord, der ingen har vunnet eller tapt.
>> For å gjøre det, kan jeg gjøre
ting som jeg kanskje bare
telle hvor mange brikker må jeg
og hvor mange brikker har du?
Eller jeg kan gi forskjellig
stk ulike punkter.
Min dronning er verdt 20 poeng.
Din bonde er verdt ett poeng.
Hvem har flere poeng totalt?
Eller jeg kan vurdere ting liker,
hvem som fikk bedre styreverv?
Hvem sin tur er det neste,
noe som jeg kan
trenger for å vurdere mer nøyaktig
hvilke av disse mulighetene
er bedre uten
uttømmende vurderer
hver bevegelse som kan komme etter det.
>> Nå for å gjøre dette arbeidet,
en av de tingene som er
kommer til å bli veldig viktig
for oss er ikke bare å flytte rett
ned til en bestemt dybde
grense, men å være i stand til å si,
en av disse ideene som jeg
har er så ille at det er

Kannada: 
ಈ ಇತರ ಹೇಗಾದರೂ ಉತ್ತಮ
ಯಾರೂ ಸಾಧಿಸಿದೆ ಅಥವಾ ಕಳೆದುಹೋದ ಅಲ್ಲಿ ಬೋರ್ಡ್.
>> ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು
ನಾನು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ನಾನು ಎಷ್ಟು ತುಣುಕುಗಳು ಹಾಗೆ ಲೆಕ್ಕ
ಮತ್ತು ನೀವು ಎಷ್ಟು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ?
ಅಥವಾ ನಾನು ವಿವಿಧ ಇರಬಹುದು
ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಅಂಕಗಳನ್ನು.
ನನ್ನ ರಾಣಿ 20 ಅಂಕಗಳು ಲಭಿಸುತ್ತವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಪ್ಯಾದೆಯು ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟು ಹೊಂದಿದೆ?
ಅಥವಾ ನಾನು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ,
ಯಾರು ಉತ್ತಮ ಫಲಕ ಸ್ಥಾನವು ಅವರಲ್ಲಿದೆ?
ಬದಿಯನ್ನು ಮುಂದಿನದು,
ಏನು ಎಂದು ನಾನು
ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಇಲ್ಲ
ಈ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಇದು
ಇಲ್ಲದೆ ಉತ್ತಮ
ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ
ನಂತರ ಬಂದು ಎಂದು ಪ್ರತಿ ನಡೆಯ.
>> ಈಗ ಆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು,
ಎಂದು ವಸ್ತುಗಳ ಒಂದು
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಮುಖ ಆಗಲು ಹೋಗಿ
ನಮಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಫಾರ್
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಳದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ
ಮಿತಿ, ಆದರೆ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ,
ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಒಂದು ನಾನು
ಹೊಂದಿವೆ ಇದು ಎಷ್ಟು ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆ

Spanish: 
es de alguna manera mejor que esta otra
tablero, donde nadie ha ganado o perdido.
>> Para hacer eso, yo podría hacer
cosas como yo podría
contar cuantas tengo
y cuantas tienes?
O podría dar diferentes
piezas diferentes puntos.
Mi reina vale 20 puntos.
Su peón vale un punto.
¿Quién tiene más puntos en total?
O podría considerar cosas como:
quién tiene la mejor posición en el tablero?
A quién le toca el próximo,
todo lo que puedo
no para evaluar con mayor precisión
cuál de estas posibilidades
es mejor sin
teniendo en cuenta de forma exhaustiva
cada movimiento que podría venir después de eso.
>> Ahora para hacer ese trabajo,
una de las cosas que es
va a ser realmente importante
para nosotros no es sólo moviendo recta
hasta una profundidad particular,
límite, pero ser capaz de decir,
una de estas ideas que yo
tener es tan malo que es

Afrikaans: 
is een of ander manier beter as dit ander
raad, waar niemand het gewen of verloor.
>> Om dit te doen, kan ek doen
dinge soos ek dalk net
tel hoeveel stukke moet ek
en hoeveel stukke het jy?
Of ek dalk anders te gee
stukke verskillende punte.
My koningin is 20 punte werd.
Jou pion is een punt werd.
Wie het meer punte totaal?
Of ek kan oorweeg dinge soos,
wie het die beter raad posisie?
Wie se beurt is dit langs,
enigiets wat ek kan
doen om meer akkuraat te evalueer
watter van hierdie moontlikhede
is beter sonder
uitvoerig oorweeg
elke beweging wat daarna kon kom.
>> Nou dat die werk te maak,
een van die dinge wat
gaan regtig belangrik geword
vir ons is nie net beweeg reguit
af na 'n bepaalde diepte
limiet, maar in staat is om te sê,
een van hierdie idees wat ek
het, is so erg dat dit

Turkish: 
Bu diğerinden daha iyidir nasılsa
Hiç kimse kazandı ya da kaybetti kurulu.
>> Bunu yapmak için, ben yapabilirim
I gibi şeyler sadece belki
Ben kaç adet do saymak
ve kaç adet var?
Yoksa farklı verebilir
Adet Farklı puan.
Benim Kraliçe 20 puan değerindedir.
Sizin piyon bir nokta değer.
Kim daha fazla puan toplam?
Yoksa işler gibi düşünebilirsiniz,
Kim daha iyi yönetim kurulu pozisyonu var?
Kimin sırası gelecek olan,
şey that I can
daha doğru bir şekilde değerlendirmek için yok
Bu olasılıkların hangisinin
olmadan daha iyi
etraflıca düşünen
bundan sonra gelebilirsin her hareketini.
>> Şimdi bu işi yapmak için,
var şeylerden biri
gerçekten önemli olmaya devam
bize sadece düz hareket değil için
Belirli bir derinliğe kadar
Limit, ama söylemek mümkün olan,
Bu fikirlerden biri ben
var bu kadar çok kötü olduğunu

Latvian: 
ir kaut kā labāka, nekā tas cits
board, kur neviens nav uzvarējis vai zaudējis.
>> Lai to izdarītu, es varētu darīt
lietas, piemēram, es varētu tikai
saskaitīt, cik daudz gabalu man ir
un cik daudz gabalu jums ir?
Vai es varētu dot atšķirīgs
gab dažādi punkti.
Mana karaliene ir vērts 20 punkti.
Jūsu bandinieks ir vērts vienu punktu.
Kam ir vairāk punktu pavisam?
Vai es varētu apsvērt lietas, piemēram,
kas ir ieguvuši labāku kuģa pozīciju?
Kuras kārta ir tas nākamais,
kaut kas es varu
darīt, lai precīzāk novērtētu
kura no šīm iespējām
ir labāk bez
izsmeļoši apsverot
katrs solis, kas varētu nākt pēc tam.
>> Tagad, lai veiktu šo darbu,
viena no lietām, kas ir
gatavojas kļūt patiešām svarīgi
mums ir ne tikai pārvietojas taisni
uz leju līdz noteiktam dziļumā
limits, bet to var teikt,
viena no šīm idejām, kas man
ir ir tik slikti, ka tas ir

Hindi: 
यह अन्य की तुलना में किसी भी तरह बेहतर है
कोई भी जीत या हार गया है, जहां बोर्ड,।
>> ऐसा करने के लिए, मैं क्या कर सकता
मैं ऐसी बातें बस हो सकता है
मुझे लगता है कि कितने टुकड़े करना गिनती
और आप कितने टुकड़े करना है?
या मैं अलग दे सकता है
टुकड़े विभिन्न बिंदुओं।
मेरी रानी 20 अंक के लायक है।
आपका मोहरे की एक बिंदु के लायक है।
कौन अधिक अंक कुल की है?
या मैं चीजों की तरह विचार हो सकता है,
जो बेहतर बोर्ड की स्थिति मिल गया है?
किसकी बारी बगल में है,
कुछ भी है कि मैं कर सकता हूँ
अधिक सही मूल्यांकन करने के लिए करते हैं
इन संभावनाओं की जो
बिना बेहतर है
विस्तृत रूप से विचार
उस के बाद आ सकता है कि हर कदम।
>> अब जब कि काम करने के लिए,
है कि चीजों में से एक
वास्तव में महत्वपूर्ण बनने जा रहा
हमें बस सीधे नहीं बढ़ रहा है के लिए
एक विशेष गहराई तक नीचे
सीमा, लेकिन कहने के लिए सक्षम किया जा रहा है,
इन विचारों में से एक है कि मैं
है कि यह इतना बुरा है

Thai: 
เป็นอย่างใดดีกว่าอื่น ๆ
คณะกรรมการที่ไม่มีใครชนะหรือแพ้
>> การทำเช่นนั้นผมอาจจะทำ
สิ่งที่ต้องการผมอาจจะเพียงแค่
นับจำนวนชิ้นทำฉันมี
และวิธีการหลายชิ้นคุณมี?
หรือฉันอาจให้ที่แตกต่างกัน
ชิ้นส่วนจุดที่แตกต่าง
สมเด็จพระราชินีของฉันมีค่า 20 คะแนน
จำนำของคุณมีมูลค่าถึงจุดหนึ่ง
ที่มีจุดรวมมากขึ้น?
หรือฉันอาจพิจารณาสิ่งที่ต้องการ
ผู้ที่ได้รับตำแหน่งคณะกรรมการดีกว่า?
ที่มีการเปิดมันต่อไป
สิ่งที่ฉันสามารถ
ในการประเมินไม่ถูกต้องมากขึ้น
ซึ่งความเป็นไปได้เหล่านี้
จะดีกว่าโดยไม่ต้อง
พิจารณาอย่างละเอียดถี่ถ้วน
ย้ายที่ได้มาหลังจากนั้นทุก
>> ตอนนี้จะทำให้การทำงานนั้น
หนึ่งในสิ่งที่
จะกลายเป็นสิ่งที่สำคัญจริงๆ
สำหรับเราไม่ได้เป็นเพียงการย้ายตรง
ลงไปที่ความลึกโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ขีด จำกัด แต่ความสามารถในการพูด
หนึ่งในความคิดเหล่านี้ที่ฉัน
มีเพื่อให้ดีว่ามันเป็น

Vietnamese: 
là bằng cách nào đó tốt hơn so với khác này
hội đồng quản trị, mà không có ai đã thắng hay thua.
>> Để làm điều đó, tôi có thể làm
những thứ như tôi có thể chỉ
đếm có bao nhiêu phần làm tôi có
và bao nhiêu phần để bạn có?
Hoặc tôi có thể cung cấp khác nhau
miếng điểm khác nhau.
Nữ hoàng của tôi là có giá trị 20 điểm.
Cầm đồ của bạn đáng giá một điểm.
Ai có tổng số điểm nhiều hơn?
Hoặc tôi có thể xem xét những điều thích,
người ấy có vị trí hội đồng quản trị tốt hơn?
Đến lượt của nó bên cạnh,
bất cứ điều gì mà tôi có thể
đừng để đánh giá chính xác hơn
mà những khả năng
là tốt hơn mà không cần
xem xét thấu đáo
mỗi động thái có thể đến sau đó.
>> Bây giờ để làm công việc đó,
một trong những điều đó là
sẽ trở nên thực sự quan trọng
đối với chúng tôi không chỉ là di chuyển thẳng
xuống đến độ sâu đặc biệt
giới hạn, nhưng có thể nói,
một trong những ý tưởng mà tôi
có là xấu như vậy mà nó

Macedonian: 
е некако подобро од ова другите
табла, каде што никој не се раѓа и се губи.
>> За да го направите тоа, јас може да се направи
работи како јас само може да
се смета како многу парчиња имам
и колку парчиња имате?
Или би можел да им даде на различни
парчиња различни точки.
Кралице е во вредност од 20 поени.
Вашиот пешак е во вредност од една точка.
Кој има повеќе вкупните бодови?
Или би можел да размисли работите се допаѓа,
кој доби подобра позиција форум систем?
Кој е на потез следната,
нешто што можам да
се попрецизна проценка
кој од овие можности
подобро е без
исцрпно размислува
секој потег што може да дојде после тоа.
>> Како да се направи таа работа,
Една од работите што е
ќе стане навистина важно
за нас не е само да се движи директно
надолу до одредена длабочина
граница, но да се биде во можност да се каже,
една од овие идеи кои јас
имаат е толку лошо што тоа е

Catalan: 
és d'alguna manera millor que aquesta altra
tauler, on ningú ha guanyat o perdut.
>> Per fer això, jo podria fer
coses com jo podria
comptar quantes tinc
i totes les tens?
O podria donar diferents
peces diferents punts.
El meu reina val 20 punts.
El seu peó val un punt.
Qui té més punts en total?
O podria considerar coses com:
qui té la millor posició al tauler?
A qui li toca el pròxim,
tot el que puc
no per avaluar amb més precisió
quina d'aquestes possibilitats
és millor sense
tenint en compte de manera exhaustiva
cada moviment que podria venir després d'això.
>> Ara per fer aquest treball,
una de les coses que és
serà realment important
per a nosaltres no és només movent recta
fins a una profunditat particular,
límit, però ser capaç de dir,
d'aquestes idees que jo
tenir és tan dolent que és

Slovak: 
je trochu lepší ako ten druhý
board, kde nikto vyhral alebo prehral.
>> K tomu, by som mohol robiť
veci, ako by som mohol len
spočítať, koľko kusov musím
a koľko kusov máte?
Alebo by som mohol dať iný
ks rôznych bodov.
Moja kráľovná stojí 20 bodov.
Tvoj pešiak stojí jeden bod.
Kto má viac bodov celkovo?
Alebo by som mohol uvažovať o veci, ako je,
Kto má lepšiu pozíciu dosky?
Čí je to na rade nabudúce,
všetko, čo môžem
to hodnotiť presnejšie
, Ktorá z týchto možností
je lepšie bez
dôkladne zvažuje
Každý krok, ktorý mohol prísť po tom.
>> Teraz, aby túto prácu,
jedna z vecí, ktorá je
stane naozaj dôležité
Pre nás nie je len v pohybe rovno
až na určitú hĺbku
limitu, ale je schopný povedať,
jeden z týchto nápadov, ktoré som
máme, je tak zlé, že je to

Lithuanian: 
kažkaip geriau nei tai kita
lenta, kur niekas laimėjo ar pralaimėjo.
>> Norėdami tai padaryti, galiu padaryti
dalykų, pavyzdžiui, galiu tik
suskaičiuoti, kiek vienetų turiu
ir kiek vienetų turite?
Arba galiu duoti skirtingus
vnt skirtingų taškų.
Mano karalienė yra verta 20 taškų.
Jūsų pėstininkas verta vienas taškas.
Kas turi daugiau taškų skaičių?
Arba aš galėtų apsvarstyti dalykus, kaip,
kas gavo geriau valdybos poziciją?
Kieno eilė tai kitas,
nieko, kad aš galiu
do įvertinti tiksliau
, kuri iš šių galimybių
geriau be
išsamiai svarsto
kiekvieną žingsnį, kad galėtų ateiti po to.
>> Dabar padaryti šį darbą,
vienas iš dalykų, kad manimi
ketina tapti tikrai svarbu
mums yra ne tik juda tiesiai
žemyn, kad tam tikroje gylio
riba, bet kad galėtų pasakyti,
viena iš šių idėjų, kad aš
turime, yra taip blogai, kad tai

Indonesian: 
entah bagaimana lebih baik daripada ini lain
papan, di mana tidak ada yang menang atau kalah.
>> Untuk melakukan itu, saya mungkin melakukan
hal-hal seperti aku mungkin hanya
menghitung berapa banyak potongan yang saya miliki
dan berapa banyak buah yang Anda miliki?
Atau aku mungkin memberikan yang berbeda
potongan poin yang berbeda.
Queen saya adalah senilai 20 poin.
Gadai Anda bernilai satu poin.
Yang memiliki jumlah poin lebih?
Atau aku mungkin mempertimbangkan hal-hal seperti,
yang punya posisi papan yang lebih baik?
Giliran itu berikutnya,
apa pun yang saya bisa
jangan untuk mengevaluasi lebih akurat
yang kemungkinan ini
lebih baik tanpa
mendalam mengingat
setiap langkah yang bisa datang setelah itu.
>> Sekarang untuk membuat pekerjaan itu,
salah satu hal yang
akan menjadi sangat penting
bagi kita tidak hanya bergerak lurus
ke kedalaman tertentu
batas, namun mampu mengatakan,
salah satu ide-ide ini yang saya
memiliki begitu buruk bahwa itu

iw: 
הוא איכשהו יותר טוב מזה אחר
לוח, שבו אף אחד לא ניצח או הפסיד.
>> כדי לעשות זאת, אני יכול לעשות
דברים כמו אני יכול רק
לספור כמה חתיכות עושות לי
וכמה חתיכות יש לך?
או שאני יכול לתת לי שונה
נקודות שונות חתיכות.
המלכה שלי היא שווה 20 נקודות.
החייל שלך הוא שווה נקודה אחת.
למי יש יותר נקודות כוללת?
או שאני יכול לשקול דברים כמו,
למי יש את עמדת הלוח טובה יותר?
תור של מי הוא אותו ליד,
כל דבר שאני יכול
אין להעריך בצורה מדויקת יותר
שאפשרויות אלה
עדיף ללא
ממצה שוקל
כל מהלך שיכול לבוא אחרי ש.
>> עכשיו לעשות את העבודה,
אחד הדברים זה
הולך להיות ממש חשוב
לנו הוא לא רק נע ישר
עד לעומק מסוים
גבול, אבל להיות מסוגל לומר,
אחד מהרעיונות האלה שאני
יש כל כך רע שזה

Dutch: 
is enigszins beter dan die andere
board, waar niemand heeft gewonnen of verloren.
>> Om dat te doen, kan ik doen
dingen als ik zou gewoon
optellen hoeveel stukken heb ik
en hoeveel stukken heb je?
Of ik misschien anders geven
stukken verschillende punten.
Mijn koningin is 20 punten waard.
Uw pion is één punt waard.
Wie heeft meer punten in totaal?
Of ik zou kunnen overwegen dingen willen,
wie kreeg de betere bestuurlijke functie?
Wiens beurt is het de volgende,
iets dat ik kan
doen om beter te evalueren
Welke van deze mogelijkheden
is beter zonder
uitputtend overweegt
elke beweging die daarna kon komen.
>> Nu om dat werk te maken,
een van de dingen die
gaat echt belangrijk geworden
voor ons is niet alleen bewegen rechtdoor
tot een bepaalde diepte
te beperken, maar de mogelijkheid om te zeggen,
een van deze ideeën die ik
hebben, is zo slecht dat het

Russian: 
как-то лучше, чем это другое
доска, где никто не выиграл или проиграл.
>> Чтобы сделать это, я мог бы сделать
вещи, как я мог бы просто
подсчитать, сколько штук у меня есть
и сколько штук у вас есть?
Или я мог бы дать разные
шт различные точки.
Моя королева стоит 20 очков.
Ваш пешка стоит одно очко.
Кто имеет общей больше очков?
Или я мог бы рассмотреть вещи, как,
кто получил лучшую позицию доска?
Чья очередь это рядом,
все, что я могу
сделать, чтобы оценить более точно
какие из этих возможностей
лучше без
исчерпывающе рассматривает
каждый шаг, который может прийти после этого.
>> Теперь, чтобы сделать эту работу,
одна из вещей, что это
станет действительно важно
для нас не просто перемещение прямо
до определенной глубине
предел, но, будучи в состоянии говорить,
один из этих идей, которые я
есть так плохо, что это

Bengali: 
এই অন্যান্য তুলনায় একরকম ভালো
কেউ জিতেছে বা হারিয়ে গেছে যেখানে বোর্ড,.
>> যে কাজের জন্য, আমি কি করতে পারে
আমি ভালো জিনিস শুধু পারে
আমি কত টুকরা না গণনা
এবং আপনি কিভাবে অনেক টুকরা আছে না?
অথবা আমি বিভিন্ন দিতে পারে
টুকরা বিভিন্ন পয়েন্ট.
আমার রানী 20 পয়েন্ট অধিকারী হয়.
আপনার গুটি এক বিন্দু মূল্য.
কে আরো পয়েন্ট মোট আছে?
অথবা আমি ভীষণ পছন্দ বিবেচনা করতে পারেন,
যারা ভাল বোর্ডের অবস্থান পেয়েছিলাম?
যার পালা এটা পরবর্তী,
কিছু যে আমি যা করতে পারেন
আরো সঠিকভাবে নির্ণয় করা না
এই সম্ভাবনার যা
ছাড়া ভাল হয়
এই ব্যাপারে বিবেচনা
যে পরে আসতে পারে যে প্রতি সরানো.
>> এখন যে কাজ করতে,
যে জিনিস এক
সত্যিই গুরুত্বপূর্ণ হয়ে যাচ্ছে
আমাদের শুধু সোজা হয় না সরানোর জন্য
একটি নির্দিষ্ট গভীরতা নিচে
সীমা, কিন্তু বলতে পারবে,
এই ধারণা এক যে আমি
আছে এটা যে এত খারাপ

Polish: 
jest w jakiś sposób lepszy niż ten drugi
wyżywienie, gdzie nikt nie wygrywa się lub przegrywa.
>> Aby to zrobić, mogę zrobić
rzeczy takie jak I może po prostu
policzyć, ile sztuk mam
i ile sztuk masz?
Albo może dać różne
szt różne punkty.
Moja królowa jest warte 20 punktów.
Twój pionek jest wart jeden punkt.
Kto ma więcej punktów w sumie?
Albo mógłbym rozważyć takie rzeczy jak,
kto ma lepszą pozycję wyżywienie?
Którego tura jest obok,
wszystko, co się da
należy ocenić dokładniej
która z tych możliwości
jest lepiej bez
wyczerpująco rozważa
każdy ruch, który może przyjść później.
>> Teraz do tej pracy,
jedna z rzeczy, która jest
stanie się naprawdę ważne
dla nas nie tylko w ruchu prosto
do określonej głębokości
limitu, ale jest w stanie powiedzieć,
jeden z tych pomysłów, które mam
mają się tak źle, że jest to

Portuguese: 
é de alguma forma melhor do que este outro
placa, onde ninguém ganhou ou perdeu.
>> Para fazer isso, eu poderia fazê-
coisas como eu poderia apenas
contar quantas peças que eu tenho
e quantas peças você tem?
Ou eu poderia dar diferente
peças pontos diferentes.
Minha rainha vale 20 pontos.
Seu peão vale um ponto.
Quem tem mais pontos no total?
Ou eu poderia considerar coisas como:
quem tem o melhor posição do tabuleiro?
Quem é a vez seguinte,
qualquer coisa que eu puder
não para avaliar com mais precisão
qual destas possibilidades
é melhor sem
considerando exaustivamente
cada movimento que poderia vir depois disso.
>> Agora, para fazer esse trabalho,
uma das coisas que é
vai se tornar realmente importante
para nós não é apenas se movendo em linha reta
até uma determinada profundidade
limite, mas ser capaz de dizer:
uma dessas idéias que eu
têm é tão ruim que é

Serbian: 
је некако боље него ова друга
одбор, где нико није победио или изгубио.
>> Да бисте то урадили, могао бих да урадим
ствари као што бих могао само
рачунати колико комада морам
и колико комада имате?
Или можда дати другачији
комада различите тачке.
Моја краљица вреди 20 поена.
Ваш пешак вреди један поен.
Ко има више бодова укупно?
Или размислите ствари воле,
ко има бољу позицију одбора?
Чији је следеће скретање,
све што ја могу
не да прецизније проценимо
која од ових могућности
је боље без
исцрпно разматра
сваки потез који би могао доћи после тога.
>> Сада да тај рад,
једна од ствари које је
ће постати заиста важно
за нас није само креће равно
до посебне дубине
граница, али у стању да каже,
једна од тих идеја које сам
има је толико лоше да је

Swedish: 
är något bättre än denna andra
styrelse, där ingen har vunnit eller förlorat.
>> För att göra det, kan jag göra
saker som jag kanske bara
räkna hur många bitar har jag
och hur många bitar har du?
Eller jag kan ge olika
pieces olika punkter.
Min drottning är värd 20 poäng.
Din bonde är värda en poäng.
Vem har fler poäng totalt?
Eller jag kanske överväga saker som,
som har fått bättre styrelsen position?
Vems tur är det nästa,
något som jag kan
göra för att mer exakt utvärdera
vilken av dessa möjligheter
är bättre utan
uttömmande väger
varje rörelse som kan komma efter det.
>> Nu för att göra detta arbete,
en av de saker som är
kommer att bli mycket viktigt
för oss är inte bara flytta rakt
ned till ett visst djup
gräns, men att kunna säga,
en av dessa idéer som jag
har är så dåligt att det är

Irish: 
Is ar bhealach níos fearr ná sin eile
bord, i gcás nach bhfuil aon duine a bhuaigh nó caillte.
>> Chun é sin a dhéanamh, d'fhéadfadh liom a dhéanamh
rudaí cosúil mé díreach tar éis a d'fhéadfadh
comhaireamh cé mhéad píosaí an gcaithfidh mé
agus cé mhéad píosaí atá agat?
Nó d'fhéadfadh mé a thabhairt éagsúla
píosaí pointí éagsúla.
Is é mo banríon fiú 20 pointí.
Tá do saighdiúir fiú pointe amháin.
Cé go bhfuil pointí níos mó-iomlán?
Nó d'fhéadfadh mé a mheas rudaí is maith,
a fuair an post bord níos fearr?
Cé leis cas tá sé ar aghaidh,
go rud ar bith is féidir liom
a dhéanamh chun meastóireacht a níos cruinne
cé acu de na féidearthachtaí
Is fearr gan
iomlán díobh ag smaoineamh
gach gluaiseacht a d'fhéadfadh a thagann ina dhiaidh sin.
>> Anois a dhéanamh an obair sin,
ar cheann de na rudaí go bhfuil
ag dul a bheith tábhachtach i ndáiríre
ar feadh tréimhse nach bhfuil ag gluaiseacht dúinn ach díreach
síos go dtí doimhneacht áirithe
teorainn, ach a bheith in ann a rá,
ar cheann de na smaointe go bhfuil mé
tá chomh dona go bhfuil sé

Basque: 
da, nolabait, beste hau baino hobea
board, non inork ez irabazi du edo galdu.
>> Horretarako, agian ez dut
I like gauzak agian besterik
zenbatu zenbat pieza ditut
eta zenbat zuzenak egin nahi duzu?
Edo ezberdinak eman ditzake dut
Pieza puntu ezberdinetan.
Nire erregin 20 puntu merezi du.
Zure peoia puntu bat merezi du.
Nork du puntu gehiago guztira?
Edo agian gauzak nahi dela uste dut,
nork lortu du taulako posizio hobea?
Bere txandan da hurrengoa,
ezer I can dagoela
gehiago zehaztasunez ebaluatzeko egin
posibilitate horiek bertan
hobea gabe dago
zehatz-mehatz kontuan
mugimendu guztiak horren ondoren ezin izan da etorri.
>> Orain lan hori egiteko,
hori da gauza bat
benetan garrantzitsua bihurtu joan
gurekin ez baitago zuzen mugitzen
sakonera jakin bat behera
muga, baina esan ahal izatea,
ideia horiek bat dut
izan da hain txarra dela

Bulgarian: 
е някак си по-добър от този друг
дъска, където никой не е печели или губи.
>> За да направите това, мога да направя
неща, като бих могъл просто
преброим колко парчета трябва да съм,
и колко парчета имате?
Или мога да дам различен
парчета различни гледни точки.
Моята кралица е на стойност 20 точки.
Вашият пешка е на стойност един момент.
Кой има повече точки общо?
Или аз да помислите за неща като:
който има по-добра позиция на борда?
Чий ред е следващата,
нещо, което мога
да да се оцени по-точно
коя от тези възможности
е по-добре, без да
изчерпателно за това,
всеки ход, който може да дойде след това.
>> Сега, за да направи тази работа,
едно от нещата, това е
ще се превърне в много важен
за нас не е просто преместване права
до определена дълбочина
лимит, но е в състояние да каже,
една от тези идеи, които съм
имам е толкова лошо, че това е

Gujarati: 
આ અન્ય કરતાં કોઈક સારી છે
કોઈ એક જીતી કે હારી છે કે જ્યાં બોર્ડ.
>> કે કરવા માટે, હું શું કરી શકે છે
હું જેવી વસ્તુઓ માત્ર કદાચ
મારી પાસે કેટલા ટુકડા કરી ગણતરી
અને તમે કેવી રીતે ઘણા ટુકડાઓ છે?
અથવા હું અલગ આપી શકે છે
ટુકડાઓ વિવિધ પોઈન્ટ.
મારા રાણી 20 પોઇન્ટ વર્થ છે.
તમારી પ્યાદુ એક બિંદુ વર્થ છે.
કોણ વધુ પોઈન્ટ કુલ છે?
અથવા હું વસ્તુઓ ગમે વિચારણા કરી શકે છે,
જે વધુ સારી રીતે બોર્ડ સ્થિતિ મળ્યું છે?
વળાંક જેની આગામી છે,
કંઈપણ કે હું કરી શકો છો
વધુ ચોક્કસ મૂલ્યાંકન નથી
આ શક્યતાઓ જે
વગર સારી છે
exhaustively વિચારણા
કે પછી આવી શકે છે દરેક ચાલ.
>> હવે તે કામ કરવા માટે,
છે કે એક વસ્તુઓ
ખરેખર મહત્વનું બની રહ્યું
અમને માત્ર સીધા ખસેડવાની નથી માટે
ચોક્કસ ઊંડાઈ માટે નીચે
મર્યાદા છે, પરંતુ એમ ન કહી શકે છે,
આ વિચારો એક કે હું
છે તે છે કે જેથી ખરાબ છે

Georgian: 
რატომღაც უკეთესი, ვიდრე ეს სხვა
ფორუმში, სადაც არავინ მოიგო ან წააგო.
>> იმისათვის, რომ გავაკეთოთ, რომ მე შეიძლება გავაკეთოთ
რამ, როგორიცაა მე შეიძლება მხოლოდ
ითვლიან რამდენი ცალი მაქვს
და რამდენი ცალი გაქვთ?
ან მე, შესაძლოა, სხვადასხვა
ცალი სხვადასხვა რაოდენობა.
ჩემი დედოფალი ღირს 20 ქულა.
შენი სალომბარდო ღირს ერთი წერტილი.
ვინ უფრო მეტი რაოდენობა საერთო ჯამში?
ან მე შეიძლება განიხილოს რამ მინდა,
რომელიც მივიღე უკეთესი საბჭოს პოზიცია?
ვისი მხრივ არის ის მომავალი,
არაფერი რომ არ შემიძლია
გთხოვთ შეაფასოთ უფრო ზუსტად
რომელიც ასეთი შესაძლებლობები
უკეთესია გარეშე
ამომწურავად გათვალისწინებით
ყველა ნაბიჯი, რომელიც შეიძლება მოვიდეს შემდეგ.
>> ახლა, რომ მუშაობა,
ერთი რამ, რომ
უნდა გახდეს ნამდვილად მნიშვნელოვანია
ჩვენთვის არ არის მხოლოდ მოძრავი სწორი
ქვემოთ კონკრეტული სიღრმე
ლიმიტი, მაგრამ მას შეუძლია იმის თქმა,
ერთ-ერთი ასეთი იდეები, რომ მე
აქვს იმდენად ცუდი, რომ ეს

Albanian: 
është disi më e mirë se kjo të tjera
bordi, ku askush nuk ka fituar ose humbur.
>> Për ta bërë këtë, unë mund të bëj
gjëra të tilla si unë mund vetëm
numëruar sa copa nuk kam
dhe sa copa keni?
Ose unë mund të jap të ndryshme
copë pika të ndryshme.
Mbretëresha ime është me vlerë 20 pikë.
Peng juaj është me vlerë një pikë.
Kush ka më shumë pikë gjithsej?
Ose unë mund të konsiderojnë gjëra të tilla si,
i cili e mori postin më të mirë e bordit?
Kthehet e të cilit është ajo e ardhshme,
çdo gjë që unë mund të
do të vlerësojë më të saktë
cila prej këtyre mundësive
është më e mirë pa
shteruese parasysh
çdo veprim që mund të vijnë pas kësaj.
>> Tani për të bërë këtë punë,
një nga gjërat që është
duke shkuar për të bërë me të vërtetë e rëndësishme
për ne nuk është vetëm duke lëvizur drejt
poshtë në një thellësi të veçantë
Kufiri, por janë në gjendje për të thënë,
një nga këto ide që unë
kanë është aq e keqe se kjo është

Haitian: 
se yon jan kanmenm pi bon pase sa a lòt
tablo, kote pa gen yon sèl te genyen oswa pèdi.
>> Pou fè sa, mwen ta ka fè
bagay sa yo tankou mwen ta ka jis
konte konbyen moso fè mwen gen
ak ki jan anpil moso ou genyen?
Ou ta ka bay diferan mwen
moso diferan pwen.
Larenn mwen se vo 20 pwen.
Plannen ou se vo yon pwen.
Ki moun ki gen plis pwen manm?
Oswa mwen ta ka konsidere bagay sa yo renmen,
ki moun ki nan te resevwa yon pozisyon nan tablo pi byen?
Ki moun vire li kap vini an,
nenpòt ki bagay ki mwen kapab
evalye plis presizyon
kilès nan posiblite sa yo
se pi bon san yo pa
limitativ konsidere
chak deplase ki te kapab vini apre sa.
>> Koulye a, fè ki travay,
youn nan bagay ki sa a, se
ale nan vin vrèman enpòtan
pou nou se pa sèlman k ap deplase tou dwat
desann nan yon pwofondè patikilye
limit, men ke yo te kapab di,
youn nan ide sa yo ke mwen
genyen se tèlman mal ke li nan

Hungarian: 
valahogy jobb, mint a másik
fórumon, ahol még senki sem nyert vagy vesztett.
>> Ehhez azt lehet csinálni
dolgok, mint azt talán csak
hány darabot nem tudom
és hány darab van?
Vagy talán hogy a különböző
darab különböző pontjain.
Saját királynő 20 pontot ér.
Az Ön gyalogot egy pontot ér.
Kinek van több pontot összesen?
Vagy talán úgy a dolgok, mint,
kinek van a jobb ellátás helyzetét?
Akinek a köre van, hogy következő,
bármit, amit tudok
ne értékelje pontosabban
amely ezeket a lehetőségeket
Jobb nélkül
kimerítően tekintve
minden mozdulatát, ami jön ezután.
>> Most, hogy ezt a munkát,
az egyik dolog, ami
fog válni igazán fontos
Számunkra nem csak mozog egyenes
le, hogy egy adott mélységben
határ, de hogy azt mondhassuk,
egy ilyen ötletet, hogy én
van olyan rossz, hogy ez az

Italian: 
è in qualche modo meglio di questo altro
bordo, dove nessuno ha vinto o perso.
>> Per fare questo, potrei fare
cose come potrei solo
contare quanti pezzi devo
e quanti pezzi avete?
Oppure potrei dare diverso
pezzi diversi punti.
Mia regina vale 20 punti.
La vostra pedina vale un punto.
Chi ha il totale più punti?
Oppure potrei considerare le cose come,
chi è che ha avuto la meglio posizione di bordo?
A chi tocca il prossimo,
tutto ciò che posso
non per valutare con maggiore precisione
quale di queste possibilità
è meglio senza
esaustivamente in considerazione
ogni mossa che potrebbe venire dopo.
>> Ora, per fare quel lavoro,
una delle cose che è
sta per diventare veramente importante
per noi non è solo muovendo dritto
fino ad una profondità particolare
limite, ma essere in grado di dire,
una di queste idee che
avere è così male che è

Romanian: 
este oarecum mai bine decât acest alt
bord, în cazul în care nimeni nu a câștigat sau pierdut.
>> Pentru a face asta, s-ar putea face
lucruri cum ar fi I s-ar putea doar
conta cât de multe piese nu am
și cât de multe piese ai?
Sau s-ar putea da diferite
piese diferite puncte.
Regina mea este în valoare de 20 de puncte.
Pion dvs. este în valoare de un punct.
Cine are mai multe puncte totală?
Sau s-ar putea lua în considerare lucruri de genul,
care are poziția mai bine de bord?
A cărui rândul său, este următoarea,
tot ce pot
nu pentru a evalua cu mai multă precizie
care dintre aceste posibilități
este mai bine fără
având în vedere în mod exhaustiv
fiecare miscare care ar putea veni după aceea.
>> Acum, pentru a face acest lucru,
unul din lucrurile pe care e
va deveni cu adevarat important
pentru noi nu este doar în mișcare drept
până la un anumit adâncime
limită, dar fiind în măsură să spun,
una dintre aceste idei pe care am
au este atât de rău că este

Esperanto: 
estas iel pli bona ol tiu alia
tabulo, kie neniu gajnis aŭ perdis.
>> Por fari tion, mi eble faros
aĵoj kiel mi nur povus
kalkuli kiom da pecojn mi devas
kaj kiom da pecoj vi havas?
Aŭ mi povus doni malsamajn
pecoj malsamaj punktoj.
Mia reĝino valoras 20 poentojn.
Via peono valoras unu poenton.
Kiu havas pli da poentoj entute?
Aŭ mi povus konsideri aferojn ŝatas,
Kiu estas atingis la bona tabulo pozicio?
Kies vico estas proksima,
ion ke mi povas
ĉu taksi pli precize
kiu el tiuj eblecoj
Pli bone sen
ĝisfunde konsiderante
ĉiu movo kiu povus veni post tio.
>> Nun fari tiun laboron,
unu el la aĵoj kiuj estas
tuj fariĝis vere grava
por ni estas ne nur movi rekte
malsupren al aparta profundo
limo, sed povante diri,
unu el tiuj ideoj kiuj mi
havas estas tiel malbona ke ĝi estas

Japanese: 
何とかこの他より優れています
誰が勝っていないか、失われた基板。
>> これを行うには、私が行う可能性があります
私はちょうどかもしれないようなもの
私が持っているどのように多くの作品を行うカウント
あなたはどのように多くの作品を持っていますか？
または私は別のを与えるかもしれません
作品異なる点。
私の女王は20ポイントの価値があります。
あなたのポーンは一点の価値があります。
誰がより多くのポイントの合計を持っていますか？
または私は物事が好き検討するかもしれません、
誰がより良いボードの位置を持っていますか？
誰のターン、それは隣にあり、
その私ができるもの
より正確に評価するために行います
これらの可能性のどちら
なしの優れています
徹底的に考慮
その後に来ることができすべての動き。
>> 今では仕事をするために、
だことの一つ
本当に重要になろう
私たちはただまっすぐに移動していないため
特定の深さまで
制限が、言うことができること、
その私がこれらのアイデアの一つ
持っている、それはだように悪いです

Welsh: 
rywsut yn well na hyn eraill
bwrdd, lle nad oes neb wedi ennill neu golli.
>> I wneud hynny, efallai y byddwn yn ei wneud
pethau fel wyf yn gallai jyst
yn cyfrif faint o ddarnau sydd gen i
a faint o ddarnau sydd gennych chi?
Neu efallai y byddaf yn rhoi gwahanol
darnau gwahanol bwyntiau.
Mae fy frenhines yn werth 20 pwynt.
Mae eich gwystl yn werth un pwynt.
Pwy sydd cyfanswm fwy o bwyntiau?
Neu efallai y byddwn yn ystyried pethau yn hoffi,
sydd wedi cael y sefyllfa bwrdd yn well?
Ei dro pwy yw hi nesaf,
unrhyw beth y gallaf
peidiwch gwerthuso yn fwy cywir
pa rai o'r posibiliadau hyn
yn well heb
ystyried yn drwyadl
pob symudiad a allai dod ar ôl hynny.
>> Nawr i wneud y gwaith hwnnw,
un o'r pethau sy'n
mynd i fod yn bwysig iawn
am beidio â ni yn unig yw symud yn syth
i lawr i ddyfnder penodol
terfyn, ond yn gallu dweud,
un o'r syniadau hyn yr wyf yn
cael mor ddrwg ei fod yn

Korean: 
이 다른 것보다 어떻게 든 더 낫다
아무도 원하거나 잃은 보드.
>> 이를 위해, 나는 할 수있다
나는 같은 일이 바로 수도
내가 얼마나 많은 조각 할 계산
당신은 얼마나 많은 조각을해야합니까?
아니면 내가 다른를 줄 수도
조각 다른 점.
나의 여왕은 20 점 가치가있다.
당신의 폰은 하나의 포인트 가치가있다.
누가 더 많은 포인트의 총을 가지고?
아니면 상​​황이 좋아 고려해 볼 수 있습니다,
누가 더 나은 보드 위치를 가지고있다?
누구의 차례가 옆에,
아무것도 그 내가 할 수있는
더 정확하게 평가하기 위해 수행
이러한 가능성 중 어느
하지 않고 더 나은
철저하게 고려
그 후 올 수있는 모든 이동합니다.
>> 지금 그 일을하기 위해,
의 것들 중 하나
정말 중요해질 것
우리가 단지 바로 이동하지 않습니다에 대한
특정 깊이 아래로
제한, 그러나 말할 수있는,
이러한 아이디어 중 하나가 내가
이는 그것의 너무 나쁘다

Belarusian: 
як-то лепш, чым гэта іншае
дошка, дзе ніхто не выйграў ці прайграў.
>> Каб зрабіць гэта, я мог бы зрабіць
рэчы, як я мог бы проста
падлічыць, колькі штук у мяне ёсць
і колькі штук ў вас ёсць?
Ці я мог бы даць розныя
шт розныя пункты.
Мая каралева каштуе 20 ачкоў.
Ваш пешка варта адно ачко.
Хто мае агульнай больш ачкоў?
Ці я мог бы разгледзець рэчы, як,
хто атрымаў лепшую пазіцыю дошка?
Чыя чаргу гэта побач,
усё, што я магу
зрабіць, каб ацаніць больш дакладна
якія з гэтых магчымасцяў
лепш без
вычарпальна разглядае
кожны крок, які можа прыйсці пасля гэтага.
>> Зараз, каб зрабіць гэтую працу,
адна з рэчаў, што гэта
стане сапраўды важна
для нас не проста перасоўванне прама
да пэўнай глыбіні
мяжа, але, будучы ў стане казаць,
адзін з гэтых ідэй, якія я
ёсць так дрэнна, што гэта

Urdu: 
اس دوسرے کے مقابلے میں کسی نہ کسی طرح بہتر ہے
کوئی جیت یا کھو دیا ہے جہاں بورڈ،.
>> ایسا کرنے کے لئے، میں کر سکتا ہے
میں کی طرح چیزوں کو صرف طاقت
میں ہے کہ کس طرح بہت سے ٹکڑے ٹکڑے کرنا شمار
اور آپ کو کس طرح بہت سے ٹکڑے ٹکڑے ہیں؟
یا میں مختلف دے سکتا ہے
ٹکڑے ٹکڑے مختلف پوائنٹس.
میری رانی 20 پوائنٹس کے قابل ہے.
آپ موہری ایک نقطہ کے قابل ہے.
کون زیادہ پوائنٹس کل ہے؟
یا میں چیزیں پسند غور ہو سکتا ہے،
کون بہتر بورڈ پوزیشن حاصل کی ہے؟
جس کی باری اگلے ہے،
کچھ بھی ہے کہ میں کر سکتا ہوں
زیادہ درست طریقے سے اندازہ کرنے کے لئے کرتے ہیں
ان امکانات میں سے جو
بغیر بہتر ہے
exhaustively غور
اس کے بعد آ سکتا ہے ہر چال.
>> اب جب کہ کام کرنے کے لئے،
ہے کہ چیزوں میں سے ایک
بہت ضروری بننے جا رہا
ہم صرف براہ راست منتقل نہیں ہے کے لئے
ایک خاص طور پر گہرائی کے نیچے
حد، لیکن کہنے کے قابل کیا جا رہا ہے،
ان خیالات میں سے ایک ہے کہ میں
ہے کہ یہ اتنا برا ہے

English: 
is somehow better than this other
board, where no one has won or lost.
>> To do that, I might do
things like I might just
count how many pieces do I have
and how many pieces do you have?
Or I might give different
pieces different points.
My queen is worth 20 points.
Your pawn is worth one point.
Who has more points total?
Or I might consider things like,
who's got the better board position?
Whose turn is it next,
anything that I can
do to evaluate more accurately
which of these possibilities
is better without
exhaustively considering
every move that could come after that.
>> Now to make that work,
one of the things that's
going to become really important
for us is not just moving straight
down to a particular depth
limit, but being able to say,
one of these ideas that I
have is so bad that it's

Danish: 
er på en måde bedre end dette andet
bord, hvor ingen har vundet eller tabt.
>> For at gøre det, kan jeg gøre
ting som jeg måske bare
tælle, hvor mange stykker har jeg
og hvor mange stykker har du?
Eller jeg kan give forskellige
stykker forskellige punkter.
Min dronning er værd 20 point.
Din bonde er værd ét punkt.
Hvem har flere point i alt?
Eller jeg kunne overveje tingene lide,
hvem der fik bedre bestyrelsen stilling?
Hvis tur er det næste,
noget, jeg kan
behøver at vurdere mere præcist
hvilke af disse muligheder
er bedre uden
udtømmende overvejer
enhver bevægelse, der kunne komme efter det.
>> Nu for at gøre dette arbejde,
en af ​​de ting, der er
kommer til at blive virkelig vigtigt
for os er ikke bare bevæger sig lige
ned til en bestemt dybde
grænse, men at kunne sige,
en af ​​disse ideer, som jeg
har, er så dårlig, at det er

Maltese: 
hija daqsxejn aħjar minn dan ieħor
board, fejn l-ebda wieħed rebaħ jew mitlufa.
>> Biex tagħmel dan, I tista 'tagħmel
affarijiet simili I jistgħu biss
għadd kemm biċċiet ħafna għandi
u kemm biċċiet għandek?
Jew I jista 'jagħti differenti
punti differenti biċċiet.
Reġina tiegħi min 20 punt.
Pawn tiegħek min punt wieħed.
Min għandu aktar punti total?
Jew I jistgħu jikkunsidraw affarijiet simili,
li ltqajna l-pożizzjoni bord aħjar?
Li jkun imissu huwa li jmiss,
xi ħaġa li nista '
do biex tevalwa b'mod aktar preċiż
liema minn dawn il-possibilitajiet
huwa aħjar mingħajr
jikkunsidraw b'mod eżawrjenti
kull mossa li tista 'tiġi wara dik.
>> Issa li jagħmlu dak ix-xogħol,
waħda mill-affarijiet C'est
se ssir verament importanti
għalina huwa mhux biss miexja dritta
isfel għal fond partikolari
limitu, imma li tista 'tgħid,
wieħed minn dawn l-ideat li I
għandhom hija daqshekk ħżiena li huwa

Chinese: 
在某种程度上这比其他更好的
板，在那里没有人赢了还是输。
>> 为了做到这一点，我可能会做
像我可能只是
算我多少块确实有
多少个，你呢？
或者，我可以给不同
件的不同点。
我的皇后是20分。
你的棋子是一分不值。
谁拥有更多的积分总？
或者，我可能会考虑一些事情，如，
谁拥有更好的板位置？
轮到谁下一个，
什么我可以
做评估更准确​​地
其中这些可能性
是没有好
详尽考虑
一举一动都可能到来之后。
>> 现在，使这项工作，
的事情的One
将成为非常重要的
对我们来说不只是直线运动
下降到特定深度
限制，但不能说，
这些想法一说我
已经是如此糟糕，它的

Filipino: 
sa anuman ay mas mahusay kaysa sa iba pang mga ito
board, kung saan walang ay won o nawala.
>> Upang gawin iyon, maaari kong gawin
mga bagay na tulad ko lamang ang maaaring
bilangin kung gaano karaming mga piraso ang mayroon ako
at kung gaano karaming mga piraso ang mayroon kayo?
O baka bigyan ako ng iba't ibang
piraso ng iba't ibang mga puntos.
My queen ay nagkakahalaga ng 20 puntos.
Ang iyong nakasangla ay nagkakahalaga ng isang punto.
Sino ang may kabuuang higit pang mga point?
Pag-usapan ako ng mga bagay tulad ng,
sino ang Nakakuha ang mas mahusay na posisyon board?
Kaninong naman ito sa susunod,
anumang bagay na maaari kong
huwag na suriin ang mas tumpak
kung alin sa mga posibilidad
ay mas mahusay na walang
exhaustively-alang
bawat galaw na maaaring dumating pagkatapos na.
>> Ngayon na gumawa ng trabaho,
isa sa mga bagay na
pagpunta sa maging tunay na mahalaga
para sa atin ay hindi lamang ang paglipat ng tuwid
down sa isang partikular na lalim
limitasyon, ngunit nagagawang sabihin,
isa sa mga ideya na ako
Mayroon ay masama na ito ay

Chinese: 
在某種程度上這比其他更好的
板，在那裡沒有人贏了還是輸。
>> 為了做到這一點，我可能會做
像我可能只是
算我多少塊確實有
多少個，你呢？
或者，我可以給不同
件的不同點。
我的皇后是20分。
你的棋子是一分不值。
誰擁有更多的積分總？
或者，我可能會考慮一些事情，如，
誰擁有更好的板位置？
輪到誰下一個，
什麼我可以
做評估更準確地
其中這些可能性
是沒有好
詳盡考慮
一舉一動都可能到來之後。
>> 現在，使這項工作，
的事情的One
將成為非常重要的
對我們來說不只是直線運動
下降到特定深度
限制，但不能說，
這些想法一說我
已經是如此糟糕，它的

Finnish: 
on jotenkin parempi kuin tämä muut
aluksella, jossa kukaan ei ole voittanut tai kadonnut.
>> Voit tehdä, että voisin tehdä
asioita, kuten voisin vain
laskea kuinka monta kappaletta minulla on
ja kuinka monta kappaletta sinulla on?
Tai voisin antaa eri
kappaletta eri kohdissa.
Minun kuningatar kannattaa 20 pistettä.
Sinun sotilas on arvoltaan yhden pisteen.
Kuka on enemmän pisteitä yhteensä?
Tai voisin harkita asioita, kuten
kenellä on parempi paikkansa hallituksessa?
Kenen vuoro on ensi,
mitään, että voin
ei arvioida tarkemmin
joka näistä mahdollisuuksista
on parempi ilman
tyhjentävästi harkitsee
jokaista liikettä, joka voisi tulla sen jälkeen.
>> Nyt tehdä tätä työtä,
yksi niistä asioista, jotka on
tulossa todella tärkeä
meille ei ole vain liikkuvat suoraan
alas tiettyyn syvyyteen
raja, mutta voi sanoa,
yksi näistä ajatuksista, että olen
on on niin huono, että se on

Slovenian: 
je nekako bolje kot ta drugi
svet, kjer nihče ni zmagal ali izgubil.
>> Da bi to dosegli, bi jaz
Stvari, kot so morda sem
preštejte, koliko kosov imam
in koliko kosov imate?
Ali lahko dam drugačen
kosov različnih točk.
Moja kraljica je vredna 20 točk.
Vaš kmet je vredno eno točko.
Kdo ima več točk skupaj?
Ali bi se mi zdi stvari všeč,
ki je dobil boljši položaj plošče?
Čigava je na vrsti je naslednji,
vse, kar sem lahko
ne da bi natančneje oceniti
katera od teh možnosti
Bolje je, ne da bi
izčrpno upoštevamo
vsaka poteza, ki bi lahko prišel po tem.
>> Zdaj pa, da bi to delo,
ena od stvari, ki je
bo postala zares pomembno
za nas ni samo premika naravnost
navzdol na določeno globino
meja, vendar bi mogli reči,
ena izmed teh idej, ki sem
imajo tako slab, da je

Yiddish: 
איז יז בעסער ווי דעם אנדערע
ברעט, ווו קיין איינער האט וואַן אָדער פאַרפאַלן.
>> צו טאָן אַז, איך זאל טאָן
זאכן ווי איך זאל נאָר
ציילן ווי פילע ברעקלעך טאָן איך האָבן
און ווי פילע ברעקלעך טאָן איר האָבן?
אָדער איך זאל געבן פאַרשידענע
ברעקלעך פאַרשידענע ווייזט.
מיין מלכּה איז ווערט 20 ווייזט.
דיין פּיאָן איז ווערט איין פונט.
ווער האט מער ווייזט גאַנץ?
אָדער איך זאל באַטראַכטן זאכן ווי,
ווער ס גאַט די בעסער ברעט שטעלע?
וועמענס דרייַ איז עס ווייַטער,
עפּעס אַז איך קענען
טאָן צו אָפּשאַצן מער אַקיעראַטלי
וואָס פון די פּאַסאַבילאַטיז
איז בעסער אָן
יגזאַסטיוולי קאַנסידערינג
יעדער מאַך אַז קען קומען נאָך אַז.
>> איצט צו מאַכן אַז אַרבעט,
איינער פון די זאכן וואָס ס
געגאנגען צו ווערן טאַקע וויכטיק
פֿאַר אונדז איז ניט נאָר מאָווינג גלייַך
אַראָפּ צו אַ באַזונדער טיף
שיעור, אָבער ווייל קענען צו זאָגן,
איינער פון די געדאנקען וואָס איך
האָבן איז אַזוי שלעכט אַז עס ס

Swahili (macrolanguage): 
ni namna fulani bora zaidi kuliko haya mengine
bodi, ambapo hakuna mtu ameshinda au kupotea.
>> Ili kufanya hivyo, mimi ili kufanya
mambo kama mimi ili tu
kuhesabu jinsi wengi vipande kufanya nina
na jinsi wengi vipande gani?
Au mimi ili kutoa tofauti
vipande mbalimbali pointi.
Malkia wangu ni thamani ya pointi 20.
Pawn yako ni ya thamani pointi moja.
Ambaye ana pointi zaidi jumla?
Au mimi kufikiria mambo kama,
ambao got bodi nafasi nzuri?
Zamu ya nani ni ijayo,
chochote ambacho naweza
Je, kutathmini usahihi zaidi
yupi kati ya uwezekano hizi
Ni bora bila
vyema kuzingatia
kila hatua ambayo inaweza kuja baada ya hapo.
>> Sasa kufanya kazi hiyo,
moja ya mambo ambayo ni
inaenda kuwa kweli ni muhimu
kwa ajili yetu si tu kusonga sawa
chini kwa kina fulani
kikomo, lakini kuwa na uwezo wa kusema,
moja ya mawazo haya kwamba mimi
kuwa ni mbaya kwamba ni

Croatian: 
je nekako bolje od ovoga drugoga
odbora, u kojem nitko nije pobijedio ili izgubio.
>> Da biste to postigli, ja mogu učiniti
stvari kao što ja mogu samo
brojati koliko komada moram
i koliko komada imate?
Ili sam možda dati drugačiji
komada različite točke.
Moja kraljica vrijedi 20 bodova.
Vaš pijun vrijedi jedan bod.
Tko ima više bodova ukupno?
Ili sam možda uzeti u obzir stvari kao što su,
koji je dobio bolju poziciju na ploči?
Čiji je to zaokret sljedeći,
sve što mogu
ne procijeniti točnije
koji od tih mogućnosti
Bolje je bez
iscrpno obzirom
svaki potez koji bi mogao doći nakon toga.
>> Sada bi taj posao,
jedna od stvari koje ih godina
će postati jako važno
za nas nije samo kreće ravno
do određene dubine
granica, ali biti u mogućnosti reći,
jedna od tih ideja koje sam
ima toliko loše da je to

Arabic: 
أفضل نوعا ما من هذا البعض
مجلس، حيث لم يحصل أي واحد أو فقدت.
>> للقيام بذلك، وأنا قد تفعل
أشياء كأنني قد فقط
إحصاء عدد القطع لا بد لي
وكيف العديد من القطع التي لديك؟
أو أنا قد يعطي مختلفة
قطع جهات النظر المختلفة.
بلدي الملكة يستحق 20 نقطة.
البيدق الخاص بك هو يستحق نقطة واحدة.
الذي لديه مجموعه المزيد من النقاط؟
أو أنا قد تنظر في أشياء مثل،
الذي حصل على وضع أفضل متن الطائرة؟
لمن الدور المقبل،
كل ما يمكنني
لا لتقييم أكثر دقة
أي من هذه الاحتمالات
أفضل دون
النظر بشكل شامل
كل خطوة يمكن أن تأتي بعد ذلك.
>> الآن لجعل هذا العمل،
واحدة من الأشياء التي ل
ستصبح المهم حقا
بالنسبة لنا ليست مجرد الانتقال مباشرة
وصولا الى عمق معين
الحد المسموح به، ولكن أن تكون قادرة على القول،
واحدة من هذه الأفكار التي أنا
يكون هو سيئة للغاية بحيث انها

French: 
est en quelque sorte mieux que cet autre
conseil d'administration, où personne n'a gagné ou perdu.
>> Pour ce faire, je pourrais faire
choses comme je pourrais juste
compter le nombre de pièces que je dois
et combien de pièces avez-vous?
Ou je pourrais donner différente
morceaux différents points.
Ma reine vaut 20 points.
Votre pion vaut un point.
Qui a le plus de points au total?
Ou je pourrais envisager des choses comme,
Qui a le mieux la position du conseil d'administration?
A qui le tour suivant,
tout ce que je peux
ne d'évaluer de façon plus précise
lequel de ces possibilités
est mieux sans
considérant exhaustive
chaque mouvement qui pourrait venir après.
>> Maintenant, pour faire ce travail,
l'une des choses qui est
va devenir vraiment important
pour nous est pas seulement déplacent en ligne droite
jusqu'à une profondeur particulière
limite, mais être capable de dire,
une de ces idées que je
ont est si mauvais qu'il est

Galician: 
é dalgunha forma mellor que estoutro
tarxeta, onde ninguén gañou ou perdeu.
>> Para iso, eu podería fazê-
cousas como eu podería só
contar cantas pezas que eu teño
e cantas pezas ten?
Ou eu podería dar diferente
pezas puntos diferentes.
Miña raíña vale 20 puntos.
Seu peón vale un punto.
Quen ten máis puntos en total?
Ou eu podería considerar cousas como:
quen ten o mellor posición do taboleiro?
Quen é a quenda seguinte,
calquera cousa que eu poida
non para avaliar con máis precisión
cal destas posibilidades
é mellor sen
considerando exhaustivamente
cada movemento que podería vir despois diso.
>> Agora, para facer este traballo,
unha das cousas que é
vai facer realmente importante
para nós non é só movendo en liña recta
ata unha determinada profundidade
límite, pero ser capaz de dicir:
unha desas ideas que eu
teñen é tan malo que é

Azerbaijani: 
Bu başqa birtəhər yaxşıdır
Heç bir qalib və ya məğlub edib board.
>> Bunu etmək üçün, mən nə edə bilər
I kimi şeylər yalnız bilər
Mən neçə ədəd nə saymaq
və neçə ədəd var?
Və ya müxtəlif verə bilər
ədəd müxtəlif xal.
Mənim queen 20 xal dəyər.
Sizin piyada bir point dəyər.
Kim daha çox xal ümumi var?
Yoxsa mən hər şeyi kimi hesab edə bilər,
kim daha yaxşı board mövqe var?
Onun öz növbəsində növbəti,
bir şey ki, mən
daha dəqiq qiymətləndirmək üçün nə
bu imkanlardan hansı
olmadan daha yaxşıdır
exhaustively nəzərə
bundan sonra gəlmək bilər hər bir hərəkət.
>> İndi iş üçün,
ki şeyi bir
həqiqətən əhəmiyyətli olmaq niyyətindədir
Bizə yalnız düz hərəkət deyil üçün
xüsusi dərinlikdə aşağı
limit, lakin demək qadir olan,
bu ideyaların bir mən
var bu ki, pis deyil

Tamil: 
இந்த மற்ற விட எப்படியோ நல்லது
எந்த ஒரு வெற்றி அல்லது தோல்வி எங்கே குழு,.
>> அதை செய்ய, நான் செய்ய வேண்டும்
நான் போன்ற விஷயங்கள் தான் வலிமை
நான் எத்தனை துண்டுகள் செய்ய எண்ண
மற்றும் நீங்கள் எப்படி பல துண்டுகளாக வேண்டும்?
அல்லது நான் வெவ்வேறு கொடுக்க வேண்டும்
துண்டுகள் பல்வேறு புள்ளிகள்.
என்னுடைய ராணியே 20 புள்ளிகள் மதிப்பு உள்ளது.
உங்கள் சிப்பாய் ஒரு கட்டத்தில் மதிப்பு.
யார் அதிக புள்ளிகள் மொத்தம்?
அல்லது நான் விஷயங்கள் பிடிக்காது கொள்ள வேண்டும்,
யார் சிறந்த பலகையில் உள்ள காய்களின் நிலை இருக்கிறது?
அதன் விளைவாக அது அடுத்த,
எதையும் என்று என்னால் முடியும்
இன்னும் துல்லியமாக மதிப்பீடு செய்ய
இவற்றில் எந்த
இல்லாமல் நன்றாக இருக்கிறது
மிகவிரிவாக பரிசீலித்து
அதன் பின் வாருங்கள் என்று ஒவ்வொரு அசைவிலும்.
>> இப்போது அந்த வேலை செய்ய,
அந்த விஷயங்களை ஒரு
உண்மையில் முக்கியமான ஆக போவதில்லை
எங்களுக்கு நேராக நகரும் அல்ல க்கான
ஒரு குறிப்பிட்ட ஆழம் கீழே
எல்லை, ஆனால் சொல்ல முடியும்,
இந்த கருத்துக்கள் ஒன்று என்று நான்
வேண்டும் அது என்று மோசமாக உள்ளது

Indonesian: 
tidak layak dipertimbangkan
semua cara yang mungkin
bahwa hal-hal dapat pergi dari buruk menjadi lebih buruk.
Untuk melakukan itu, kita akan menambahkan ke minimax
Prinsip yang disebut alph-beta.
Dan alpha-beta mengatakan,
jika Anda memiliki ide yang buruk,
jangan buang waktu Anda mencoba untuk
mencari tahu seberapa buruk itu.
>> Jadi, inilah yang akan kita lakukan.
Kita akan mengambil yang sama
prinsip-prinsip yang kita miliki sebelumnya,
jenis minimax yang sama
pencarian, hanya kami
akan melacak, tidak hanya dari
nilai yang sebenarnya yang kita miliki, tetapi kita akan
melacak terbaik
Nilai yang saya bisa,
dan kemungkinan terburuk
hasil aku bisa memiliki.
Dan setiap saat kemungkinan terburuk
Hal ini mencari kemungkinan,
Aku akan meninggalkan bagian dari pohon.
Dan aku bahkan tidak akan repot-repot
melihat itu lagi.

Serbian: 
не вреди с обзиром
све могућих начина
да ствари могу да иду од лошег ка горем.
Да бисте то урадили, ми ћемо додати у Минимак
принцип назван АЛПХ бета.
И алфа-бета каже,
ако имате лошу идеју,
не губите време покушавајући да
сазнати тачно колико је лоше.
>> Ево шта ћемо да урадимо.
Идемо да се исти
принципи које смо раније имали,
исти тип минимак
потраге, само смо
ће пратити, не само од
стварне вриједности које имамо, али ми ћемо
пратити најбоље могуће
вредност да сам могао добити,
и најгора могућа
исход могао сам.
И сваки пут најгора могућа
ствар је у потрази вероватно,
Ја ћу напустити тај део дрвета.
И нећу труди
више гледам.

Danish: 
ikke værd at overveje
alle de mulige måder
at tingene kan gå fra slemt til værre.
For at gøre dette, vil vi tilføje i minimax
et princip kaldes Alph-beta.
Og alfa-beta siger,
hvis du har en dårlig idé,
ikke spilde din tid forsøger at
finde ud af, præcis hvor slemt det er.
>> Så her er, hvad vi vil gøre.
Vi kommer til at tage det samme
principper, som vi havde før,
den samme minimax typen
søgning, kun er vi
vil holde styr, ikke blot for
faktiske værdier, som vi har, men vi vil
holde styr på den bedst mulige
værdi, som jeg kunne få,
og det værst tænkelige
resultat jeg kunne have.
Og helst det værst tænkelige
ting ser sandsynligt,
Jeg vil opgive den del af træet.
Og jeg vil ikke engang gider
ser på det længere.

Czech: 
není stojí za zvážení
všechny možné způsoby, jak
že věci mohou jít od desíti k pěti.
K tomu přidáme do minimax
princip tzv Alph-beta.
A alfa-beta říká,
pokud máte špatný nápad,
Neztrácejte čas se snaží
přesně zjistit, jak zlé to je.
>> Tak tady je to, co budeme dělat.
Budeme trvat stejný
zásady, které jsme měli předtím,
stejný typ minimax
vyhledávání, jen jsme
bude sledovat, a to nejen z
Skutečné hodnoty, které máme, ale my budeme
sledovat nejlepší možný
hodnota, kterou bych mohl dostat,
a nejhorší možný
Výsledek jsem mohl mít.
A kdykoli ten nejhorší možný
věc vypadá pravděpodobné,
Budu opustit tuto část stromu.
A já se ani obtěžovat
při pohledu na to ještě.

Urdu: 
قابل غور نہیں
ممکنہ طریقوں میں سے سب
چیزیں بد سے بدتر لئے جا سکتے ہیں.
ایسا کرنے کے لئے، ہم minimax میں شامل کریں
ایک اصول alph بیٹا بلایا.
اور الفا بیٹا، کا کہنا ہے کہ
آپ کو ایک برا خیال ہے،
کرنے کی کوشش کر آپ کا وقت برباد نہ کرو
یہ ہے بالکل کتنا برا جاننے.
>> لہذا ہم یہاں کیا کرنے جا رہے ہیں.
ہم ایک ہی لے جا رہے ہیں
ہم سے پہلے تھا کہ اصولوں،
اسی minimax قسم
تلاش کے، صرف ہم ہیں
نہ صرف کا ٹریک رکھنے کے لئے جا رہا
اصل ہم ہے کہ اقدار، لیکن ہم کریں گے
ممکن بہترین کی یاد رکھیں
میں حاصل کر سکتے ہیں اس کی قیمت،
اور سب سے زیادہ ممکن
میں کر سکتے ہیں نتائج.
اور کسی بھی وقت سب سے زیادہ ممکن
بات، امکان لگ رہا ہے
میں درخت کے اس حصے کو چھوڑ دیں گے.
اور میں بھی پریشان نہیں کرے گا
اب اسے دیکھ رہے.

English: 
not worth considering
all of the possible ways
that things can go from bad to worse.
To do that, we'll add into minimax
a principle called alph-beta.
And alpha-beta says,
if you have a bad idea,
don't waste your time trying to
find out exactly how bad it is.
>> So here's what we're going to do.
We're going to take the same
principles that we had before,
the same minimax type
of search, only we're
going keep track, not only of the
actual values that we have, but we'll
keep track of the best possible
value that I could get,
and the worst possible
outcome I could have.
And any time the worst possible
thing is looking likely,
I'll abandon that part of the tree.
And I won't even bother
looking at it anymore.

French: 
pas la peine de considérer
tous les moyens possibles
que les choses peuvent aller de mal en pis.
Pour ce faire, nous allons ajouter dans Minimax
un principe appelé alph-bêta.
Et alpha-bêta dit,
si vous avez une mauvaise idée,
ne perdez pas votre temps à essayer de
de savoir exactement à quel point il est.
>> Donc, voici ce que nous allons faire.
Nous allons prendre le même
principes que nous avions avant,
le même type minimax
de la recherche, que nous sommes
va suivre, non seulement de la
valeurs réelles que nous avons, mais nous allons
garder une trace de la meilleure possible
la valeur que je pouvais obtenir,
et le pire possible
résultat que je pouvais avoir.
Et chaque fois que le pire
chose est à la recherche de chances,
Je vais abandonner cette partie de l'arbre.
Et je vais même pas la peine
regardant plus.

Turkish: 
dikkate değer değil
olası yolları her
işler daha da kötüye gidebilir.
Bunu yapmak için, biz minimax içine ekleyeceğiz
Bir ilke alph-beta çağırdı.
Ve alfa-beta diyor
Eğer kötü bir fikir varsa,
çalışarak zamanınızı boşa harcamayın
o tam olarak ne kadar kötü öğrenmek.
>> Yani biz burada yapacağımız budur.
Aynı almaya gidiyoruz
Daha önce vardı ilkeleri,
Aynı minimaks tip
arama, sadece biz değil
sadece takip gidiyor
Gerçek Elimizdeki değerleri ama yaparız
Mümkün olan en iyi takip
Ben alabilir değeri,
ve en kötü olası
Ben olabilir sonuç.
Ve her zaman olabilecek en kötü
şey, muhtemelen arıyor
Ben ağacın bir kısmının terk edeceğiz.
Ve ben bile rahatsız olmaz
Artık ona bakarak.

Lithuanian: 
nėra verta apsvarstyti
visi iš galimų būdų
kad viskas gali eiti iš vis blogiau ir blogiau.
Norėdami tai padaryti, mes pridėsime į Minimax
principas vadinamas ALPH beta.
Ir alfa-beta sako,
jei turite blogą idėją,
nereikia gaišti laiko, bando
tiksliai sužinoti, kaip blogai jis yra.
>> Taigi štai ką mes ketiname daryti.
Mes ketiname imtis pats
principai, kad mes turėjome prieš,
tas pats Minimax tipas
Paieškos tik mes
vyksta sekti ne tik iš
faktiniai dydžiai, kad mes turime, bet mes
sekti geriausias
vertė, kad galėčiau gauti,
ir blogiausia įmanoma
rezultatas galėčiau turėti.
Ir kiekvieną kartą, blogiausia įmanoma
dalykas ieško tikėtina,
Aš atsisakyti šio medžio dalis.
Ir aš net vargintis
žiūri į jį daugiau.

Esperanto: 
Ne valoras konsiderante
ĉiuj eblaj manieroj
ke aĵoj povas iri malboniĝis.
Por fari tion, ni devos aldoni en minimax
principo nomita Alph-beta.
Kaj alfa-beta diras,
se vi havas malbona ideo,
Ne malŝparu vian tempon provanta
eltrovi ĝuste kiom malbona ĝi estas.
>> Do jen kion ni tuj faros.
Ni tuj prenos la sama
principoj kiujn ni havis antaŭe,
la sama minimax tipo
de serĉo, nur ni
iranta teni trako, ne nur de la
efektivaj valoroj kiujn ni havas, sed ni
sekvigi la plej bona ebla
valoro ke mi povus akiri,
kaj la plej malbonan eblan
rezulton mi povus havi.
Kaj iam la plej malbona ebla
afero serĉas verŝajna,
Mi forlasos tiun parton de la arbo.
Kaj mi eĉ ne ĝeni
rigardante tio plu.

Dutch: 
niet overwegen waard
alle mogelijke manieren
die dingen kunnen gaan van kwaad tot erger.
Om dat te doen, zullen we toe te voegen in minimax
een principe genaamd Alph-beta.
En alfa-beta zegt
als je een slecht idee,
verspil je tijd proberen om
precies te weten hoe erg het is.
>> Dus hier is wat we gaan doen.
We gaan naar dezelfde nemen
principes die we eerder hadden,
hetzelfde minimax soort
van het zoeken, maar we zijn
gaande houden, niet alleen van de
actuele waarden die we hebben, maar we zullen
bijhouden van de best mogelijke
waarde die ik kon krijgen,
en het slechtst mogelijke
uitkomst Ik kon hebben.
En elke keer dat de slechtst mogelijke
ding zoekt waarschijnlijk,
Ik zal dat een deel van de boom te verlaten.
En ik zal niet eens de moeite
te kijken naar het meer.

Belarusian: 
не варта разглядаць
усе з магчымых шляхоў
што-то можа пайсці ад дрэннага да горшага.
Каб зрабіць гэта, мы дадамо ў минимакса
прынцып называецца Альфаў-бэта.
І альфа-бэта кажа,
калі ў вас ёсць дрэнная ідэя,
не марнуйце свой час, спрабуючы
высветліць, як менавіта гэта дрэнна.
>> Такім чынам, вось што мы збіраемся зрабіць.
Мы збіраемся ўзяць тое ж самае
прынцыпы, якія мы раней,
тое ж самае минимакса тыпу
пошуку, толькі мы
збіраецца адсочваць не толькі з
фактычныя значэння, што ў нас ёсць, але мы
адсочваць найлепшым
Значэнне, якое я мог бы атрымаць,
і горшы
Вынікам я мог бы.
І ў любы час горшы
што шукае, хутчэй за ўсё,
Я адмовіцца ад гэтай частцы дрэва.
І я нават не буду
гледзячы на ​​яго больш.

Persian: 
با توجه به ارزش
همه راه های ممکن
که همه چیز می تواند از بد به بدتر برود.
برای انجام این کار، ما به کمینه اضافه
یک اصل به نام alph-بتا می باشد.
و آلفا-بتا می گوید،
اگر شما یک ایده بد،
وقت خود را هدر نمی تلاش برای
پیدا کردن دقیقا همان چقدر بد است.
>> بنابراین در اینجا چیزی است که ما قصد داریم برای انجام.
ما در حال رفتن به همان
اصولی که ما قبل از حال،
نوع کمینه همان
از جستجو، تنها ما
رفتن پیگیری، نه تنها از
ارزش های واقعی که ما، اما ما
پیگیری به بهترین شکل ممکن
ارزش که من می تواند،
و بدترین حالت ممکن
نتیجه من می تواند داشته باشد.
و هر زمان بدترین حالت ممکن
چیزی است که به دنبال به احتمال زیاد،
من که بخشی از درخت را رها کنند.
و من حتی نمی خواهد زحمت
نگاه کردن به آن ندارم.

Catalan: 
No val la pena considerar
totes les possibles formes
que les coses poden anar de mal en pitjor.
Per a això, anem a afegir a minimax
un principi anomenat alph-beta.
I alfa-beta diu,
si vostè té una mala idea,
no perdis el teu temps intentant
saber exactament el dolent que és.
>> Així que aquí és el que farem.
Anem a prendre la mateixa
principis que teníem abans,
el mateix tipus minimax
de recerca, només estem
va un seguiment, no només de la
valors reals que tenim, però anem a
realitzar un seguiment de la millor manera possible
valor que podria aconseguir,
i el pitjor possible
resultat que podria tenir.
I cada vegada el pitjor possible
Ho està buscant probable,
Vaig a abandonar aquesta part de l'arbre.
I no vaig tan sols es molesten
mirant més.

Icelandic: 
ekki þess virði að íhuga
allar mögulegar leiðir
að það getur farið frá slæmur til verri.
Til að gera það, munum við bæta við í Minimax
meginregla kallast alph-beta.
Og alfa-beta segir,
ef þú hafa a slæmur hugmynd,
ekki sóa tíma þínum að reyna að
finna út nákvæmlega hversu slæmt það er.
>> Svo hér er það sem við erum að fara að gera.
Við erum að fara að taka sama
meginreglur sem við höfðum áður,
sama Minimax tegund
af leit, aðeins að við erum
fara að halda utan, ekki aðeins af
raunveruleg gildi sem við höfum, en við munum
halda utan um bestu mögulegu
gildi sem ég gæti fengið,
og versta mögulega
Útkoman sem ég gæti hafa.
Og hvenær það versta mögulegt
hlutur er að leita líklegt,
Ég yfirgefa þann hluta af trénu.
Og ég mun ekki einu sinni nenna
horfa á það lengur.

Polish: 
nie warto zastanowić się,
wszystkie możliwe sposoby
że rzeczy mogą iść coraz gorzej.
Aby to zrobić, dodamy do minimax
zasada zwana alf-beta.
I alfa-beta, mówi,
jeśli masz zły pomysł,
nie trać czasu na próby
dowiedzieć się dokładnie, jak źle jest.
>> Więc tutaj jest to, co mamy zamiar zrobić.
Zamierzamy podjąć takie same
Zasady, które mieliśmy wcześniej,
tego samego typu minimax
poszukiwań, tylko my jesteśmy
będzie śledzić nie tylko z
Rzeczywiste wartości, które posiadamy, ale będziesz
śledzić najlepsze możliwe
Wartość że mogę dostać,
a najgorsze możliwe
Wynik mogłem.
I za każdym razem, najgorsze możliwe
rzeczą szuka prawdopodobne,
Będę zrezygnować z części drzewa.
A ja nawet nie przeszkadza
patrząc na to już.

Swahili (macrolanguage): 
si thamani ya kuzingatia
yote ya njia inawezekana
kwamba mambo yanaweza kwenda kutoka mbaya kuwa mbaya.
Ili kufanya hivyo, tutaweza kuongeza katika Minimax
kanuni inayoitwa Alph-beta.
Na alpha-beta anasema,
kama una wazo mbaya,
si kupoteza muda wako kujaribu
kujua hasa jinsi mbaya ni.
>> Hivyo hapa ni nini tunakwenda kufanya.
Sisi ni kwenda kuchukua hiyo
kanuni ambazo tulikuwa kabla,
sawa Minimax aina
ya utafutaji, tu tuko
kwenda kuweka wimbo, si tu ya
maadili halisi kwamba tuna, lakini tutaweza
kuweka wimbo wa bora
thamani kwamba mimi naweza kupata,
na mbaya zaidi kutokea
matokeo mimi naweza kuwa.
Na wakati wowote mbaya iwezekanavyo
Jambo ni kutafuta uwezekano,
Mimi itabidi kuachana na sehemu hiyo ya mti.
Nami hata bother
kuangalia ni tena.

Modern Greek (1453-): 
Δεν αξίζει να εξεταστεί
όλους τους πιθανούς τρόπους
ότι τα πράγματα μπορούν να πάνε από το κακό στο χειρότερο.
Για να το κάνετε αυτό, θα προσθέσουμε σε minimax
μια αρχή που ονομάζεται βήτα-ΑΓΑ.
Και άλφα-βήτα, λέει,
εάν έχετε μια κακή ιδέα,
μην σπαταλάτε το χρόνο σας προσπαθώντας να
μάθετε ακριβώς πόσο κακό είναι.
>> Τόσο εδώ είναι τι θα πάμε να κάνουμε.
Εμείς πάμε για να πάρει το ίδιο
αρχές που είχαμε πριν,
το ίδιο είδος minimax
της αναζήτησης, μόνο είμαστε
θα παρακολουθεί, όχι μόνο η
πραγματικές τιμές που έχουμε, αλλά θα
να παρακολουθείτε τον καλύτερο δυνατό
τιμή που θα μπορούσα να πάρω,
Και το χειρότερο δυνατό
έκβαση θα μπορούσα να έχω.
Και κάθε φορά που το χειρότερο δυνατό
πράγμα που ψάχνει πιθανό,
Θα εγκαταλείψει το μέρος του δέντρου.
Και εγώ δεν θα καν στον κόπο
κοιτάζοντας αυτό πια.

Portuguese: 
não vale a pena considerar
todas as formas possíveis
que as coisas podem ir de mal a pior.
Para fazer isso, vamos adicionar em minimax
um princípio chamado alph-beta.
E alfa-beta diz,
se você tiver uma má idéia,
não perca seu tempo tentando
descobrir exatamente como é ruim.
>> Então aqui está o que vamos fazer.
Nós vamos ter a mesma
princípios que tínhamos antes,
o mesmo tipo minimax
de pesquisa, só nós somos
vai acompanhar, não só do
valores reais de que dispomos, mas vamos
acompanhar o melhor possível
valor que eu poderia chegar,
eo pior possível
resultado que eu poderia ter.
E qualquer momento o pior possível
coisa é olhar provável,
Eu vou abandonar essa parte da árvore.
E eu não vou incomodar mesmo
olhando para ele anymore.

Hindi: 
विचार करने के लायक नहीं
संभव तरीके के सभी
चीजों को बद से बदतर जा सकते हैं।
ऐसा करने के लिए, हम अल्पमहिष्ठ में जोड़ देंगे
एक सिद्धांत alph-बीटा बुलाया।
और अल्फा बीटा कहते हैं,
यदि आप एक बुरा विचार है,
करने के लिए कोशिश कर अपना समय बर्बाद मत करो
वास्तव में यह कितना बुरा लगता है।
>> यहाँ तो हम क्या करने जा रहे हैं।
हम एक ही ले जा रहे हैं
हम पहले था कि सिद्धांतों,
एक ही अल्पमहिष्ठ प्रकार
खोज की, केवल हम कर रहे हैं
, न केवल का ट्रैक रखने जा रहा
वास्तविक है कि हम मूल्यों, लेकिन हम करेंगे
सर्वोत्तम संभव का ट्रैक रखने
मुझे मिल सकता है कि मूल्य,
और सबसे ज्यादा संभव
मैं कर सकता था परिणाम।
और किसी भी समय सबसे ज्यादा संभव
बात यह है की संभावना लग रही है
मैं पेड़ के उस भाग को त्याग देंगे।
और मैं भी परेशान नहीं करेगा
अब इसे देख।

iw: 
לא שווה לשקול
כל הדרכים אפשריות
שדברים יכולים ללכת מדחי אל הדחי.
כדי לעשות זאת, נוסיף לminimax
עיקרון נקרא אלף-ביתא.
ואלפא-ביתא אומר,
אם יש לך רעיון רע,
אל תבזבזו את הזמן שלך מנסה
לברר בדיוק כמה רע זה.
>> אז הנה מה שאנחנו הולכים לעשות.
אנחנו הולכים לקחת אותו
עקרונות שהיו לנו לפני,
אותו סוג minimax
של חיפוש, רק אנחנו
הולך לעקוב אחר, לא רק של
ערכים בפועל שיש לנו, אבל אנחנו
לעקוב אחר הטוב ביותר
ערך שאני יכול לקבל,
והגרוע ביותר
תוצאה הייתי יכול.
וכל זמן הגרוע ביותר האפשרי
דבר מחפש סביר,
אני לנטוש חלק זה של העץ.
ואני אפילו לא טורח
מסתכל על זה יותר.

Russian: 
не стоит рассматривать
все из возможных путей
что-то может пойти от плохого к худшему.
Чтобы сделать это, мы добавим в минимакса
принцип называется Альф-бета.
И альфа-бета говорит,
если у вас есть плохая идея,
не тратьте свое время, пытаясь
выяснить, как именно это плохо.
>> Итак, вот что мы собираемся сделать.
Мы собираемся взять то же самое
принципы, которые мы раньше,
то же самое минимакса типа
поиска, только мы
собирается отслеживать не только из
фактические значения, что у нас есть, но мы
отслеживать наилучшим
Значение, которое я мог бы получить,
и худший
Результатом я мог бы.
И в любое время худший
что ищет, скорее всего,
Я отказаться от этой части дерева.
И я даже не буду
глядя на него больше.

Welsh: 
Nid yw werth ystyried
pob un o'r ffyrdd posibl
y gall pethau fynd o ddrwg i waeth.
I wneud hynny, byddwn yn ychwanegu i mewn minimax
egwyddor a elwir alph-beta.
Ac alffa-beta yn dweud,
os oes gennych chi syniad drwg,
peidiwch â gwastraffu eich amser yn ceisio
cael gwybod pa mor ddrwg yn union ydyw.
>> Felly, dyma beth rydym yn mynd i'w wneud.
Rydym yn mynd i gymryd yr un fath
egwyddorion a oedd gennym o'r blaen,
yr un math minimax
o chwilio, dim ond rydym yn
mynd cadw golwg, nid yn unig o'r
gwerthoedd gwirioneddol sydd gennym, ond yr ydym chi helpu
cadw golwg ar y gorau posibl
gwerth y gallwn i ei gael,
a'r gwaethaf posibl
canlyniad y gallwn i gael.
Ac unrhyw bryd y gwaethaf posibl
peth yn edrych yn debygol,
'N annhymerus' rhoi'r gorau y rhan honno o'r goeden.
Ac ni fydd hyd yn oed yn trafferthu i mi
edrych arno anymore.

Thai: 
ไม่ได้มีมูลค่าการพิจารณา
ทุกรูปแบบที่เป็นไปได้
ว่าสิ่งที่สามารถไปจากที่เลวร้าย
จะทำอย่างไรที่เราจะเพิ่มลงในมินิแมกซ์
หลักการที่เรียกว่าเบต้า Alph
และบอกว่าอัลฟาเบต้า
ถ้าคุณมีความคิดที่ดี
ไม่ต้องเสียเวลาของคุณพยายามที่จะ
พบว่าวิธีที่ไม่ดีมันเป็น
>> ดังนั้นนี่คือสิ่งที่เรากำลังจะทำ
เรากำลังจะใช้เวลาเดียวกัน
หลักการที่เรามีมาก่อน
ประเภทมินิแมกเดียวกัน
ของการค้นหาเพียงเรา
จะติดตามไม่เพียง แต่ของ
ค่าที่แท้จริงที่เรามี แต่เราจะ
ติดตามที่ดีที่สุด
ค่าที่ฉันจะได้รับ,
และเป็นไปได้ที่เลวร้ายที่สุด
ผลที่ฉันจะได้
และตลอดเวลาที่เป็นไปได้ที่เลวร้ายที่สุด
สิ่งที่กำลังมองหาโอกาส
ฉันจะทิ้งส่วนหนึ่งของต้นไม้ที่
และผมจะไม่ได้รำคาญ
มองมันอีกต่อไป

Hungarian: 
Nem érdemes megfontolni
az összes lehetséges módon
hogy a dolgok mennek a rossz, hogy rosszabb.
Ehhez fogunk hozzáadni a Minimax
A nevezett elv alph-béta.
És alfa-béta mondja,
ha van egy rossz ötlet,
nem pazarolja az időt próbál
megtudja, pontosan milyen rossz ez.
>> Tehát itt, mit fogunk csinálni.
Megyünk, hogy ugyanazt
elvek, hogy mi volt korábban,
az azonos típusú Minimax
A keresés, csak mi vagyunk
megy nyomon követni, nem csak a
tényleges értékek, hogy van, de majd
nyomon követheti a lehető legjobb
érték, tudtam,
és a lehető legrosszabb
kimenetele tudtam volna.
És minden alkalommal, amikor a lehető legrosszabb
dolog keresi valószínű,
Majd elhagyni azt a részét, a fa.
És én nem is zavarja,
nézett többé.

Basque: 
ez kontuan hartuta merezi
ahalik eta modu guztietan
gauza okerretik okerrera joan daiteke.
Horretarako, egingo dugu gehitzeko minimax sartu
Alph-beta deituriko printzipioa.
Eta alfa-beta dio,
ideia txarra izanez gero,
ez galdu denbora nahian
jakin zehazki nola txarra da.
>> Hortaz, hona hemen zer ari gara egiten joan.
Bera hartu behar izan dugu
printzipio horren aurretik izan genuen,
the minimax mota bereko
bilaketaren, bakarrik gaude
segimendua egingo, ez bakarrik du
uneko balioekin dugula, baina zaitugu
ahalik eta ondoen segimendua
balio hori lortu ahal izan dut,
eta ahalik eta txarrena
emaitza izan dut.
Eta edozein unetan posible txarrena
litekeena gauza bilatzen da,
Zuhaitzaren zati hori alde batera utzi dut.
Eta ez du, nahiz eta traba dut
begira jada.

Bengali: 
মূল্য বিবেচনায় না
সম্ভাব্য উপায় সব
কিছু খারাপ থেকে আরও খারাপের দিকে যেতে পারে যে.
যে কাজের জন্য, আমরা minimax মধ্যে যুক্ত করতে হবে
একটি নীতি Alph-বিটা বলা.
এবং আলফা-বিটা, বলেছেন
আপনি একটি খারাপ ধারণা আছে,
বের করার চেষ্টা করুন আপনার সময় নষ্ট করবেন না
এটা ঠিক কিভাবে খারাপ জানতে.
>> তাই আমরা এখানে কাজ করতে যাচ্ছেন কি.
আমরা একই নিতে যাচ্ছেন
আমরা আগে ছিল যে নীতি,
একই minimax টাইপ
অনুসন্ধান, শুধুমাত্র আমরা আছেন
না শুধুমাত্র ট্র্যাক রাখতে যাচ্ছে
প্রকৃত আমরা আছে মান, কিন্তু আমরা করব
সম্ভাব্য সর্বোত্তম ট্র্যাক রাখতে
আমি পেতে পারে যে মান,
এবং সবচেয়ে খারাপ সম্ভব
আমি হতে পারে ফলাফল.
এবং যে কোনো সময় খারাপ সম্ভব
জিনিস, সম্ভবত খুঁজছি হয়
আমি গাছের যে অংশ পরিত্যাগ করব.
এমনকি আমি একটু বিরক্ত করবে না
আর এটি এ খুঁজছেন.

Malay (macrolanguage): 
tidak bernilai mengingati
semua cara yang mungkin
barang-barang boleh pergi dari buruk.
Untuk berbuat demikian, kami akan menambah ke dalam MINIMAX
prinsip yang dipanggil Alph-beta.
Dan alpha-beta berkata,
jika anda mempunyai idea yang buruk,
jangan buang masa anda cuba untuk
mengetahui dengan tepat bagaimana buruk ia adalah.
>> Jadi di sini adalah apa yang kita akan lakukan.
Kami akan mengambil yang sama
prinsip-prinsip yang kita ada sebelum,
Jenis MINIMAX yang sama
penggeledahan, hanya kami
akan mengesan, bukan sahaja daripada
nilai sebenar yang kita ada, tetapi kita akan
mengesan terbaik mungkin
nilai yang saya dapat,
dan yang paling teruk mungkin
keputusan saya boleh mempunyai.
Dan bila-bila masa yang paling teruk mungkin
Perkara yang sedang besar,
Saya akan meninggalkan bahagian pokok itu.
Dan aku tidak akan peduli
melihat lagi.

Finnish: 
ei harkitsemisen arvoinen
kaikki mahdolliset keinot
että asiat voivat mennä huonompaan suuntaan.
Voit tehdä, että me lisäämme osaksi minimax
periaate kutsutaan alph-beeta.
Ja alfa-beeta sanoo,
jos sinulla on huono idea,
älä tuhlaa aikaa yrittää
selvittää tarkasti, kuinka huono se on.
>> Joten tässä mitä aiomme tehdä.
Aiomme ottaa samaan
periaatteita, joita meillä oli ennen,
sama minimax tyyppi
haku, vain olemme
menossa seurata, paitsi
oloarvojen, että meillä on, mutta me
seurata mahdollisimman
arvo, että voisin saada,
ja pahin mahdollinen
lopputulos Voisin olla.
Ja aina pahin mahdollinen
asia etsii todennäköistä,
Minä luopua että osa puusta.
Ja en edes vaivaudu
katsomalla sitä enää.

Norwegian: 
ikke verdt å vurdere
alle de mulige måter
at ting kan gå fra vondt til verre.
For å gjøre det, vil vi legge inn minimax
et prinsipp som kalles alph-beta.
Og alfa-beta sier
hvis du har en dårlig idé,
ikke kast bort tid på å prøve å
finne ut nøyaktig hvor ille det er.
>> Så her er hva vi skal gjøre.
Vi kommer til å ta den samme
prinsipper som vi hadde før,
samme minimax typen
søk, bare vi er
kommer til å holde orden, ikke bare av
faktiske verdiene som vi har, men vi vil
holde styr på den best mulige
verdi at jeg kunne få,
og den verst tenkelige
Utfallet jeg kunne ha.
Og hver gang den verst tenkelige
ting ser sannsynlig,
Jeg vil forlate den delen av treet.
Og jeg vil ikke engang bry
å se på det lenger.

Slovenian: 
ni vredno razmisliti
vseh možnih načinov
da lahko gredo stvari iz slabega na slabše.
Da bi to dosegli, bomo dodali v MINIMAX
načelo, imenovano -alfa-beta.
In alfa-beta pravi,
če imate slabo idejo,
ne zapravljajo svoj čas težaven
izvedeti točno, kako slabo je.
>> Torej, tukaj je, kaj bomo storili.
Bomo vzeli enako
načela, ki smo jih imeli prej,
enako minimaks tip
iskanja, le da smo
gre slediti, ne le od
dejanske vrednosti, ki jih imamo, vendar bomo
spremljate najboljša možna
vrednost, da sem lahko dobil,
in najslabša možna
Rezultat bi lahko imeli.
In kadarkoli najslabša možna
stvar je videti verjetno,
Bom opusti ta del drevesa.
In ne bom niti trudile
gledaš na to anymore.

Bulgarian: 
не заслужава да бъде разгледан
всички възможни начини
че нещата могат да отидат от лошо към по-лошо.
За да направите това, ние ще добавим в Минимакс
принцип, наречен ALPH-бета.
И алфа-бета казва,
ако имате лоша идея,
не си губете времето да се опитва
разберете как точно е зле.
>> Така че тук е това, което ние ще направим.
Отиваме да предприемат същите
принципи, които сме имали преди,
по същия Минимакс типа
на търсене, само ние сме
Ще следим, не само на
действителните стойности, които имаме, но ще
следите на най-добрите възможни
стойност, която мога да получа,
и възможно най-лошата
изход мога да имам.
И всяко време възможно най-лошата
нещо се търси вероятно,
Аз ще се откаже от тази част на дървото.
И аз дори няма да се занимавам
погледнете в него вече.

Slovak: 
nie je stojí za zváženie
všetky možné spôsoby, ako
že veci môžu ísť od desiatich k piatim.
K tomu pridáme do minimax
princíp tzv Alpha-beta.
A alfa-beta hovorí,
ak máte zlý nápad,
Nestrácajte čas sa snaží
presne zistiť, ako zlé to je.
>> Tak tu je to, čo budeme robiť.
Budeme trvať rovnaký
zásady, ktoré sme mali predtým,
rovnaký typ minimax
vyhľadávania, len sme
bude sledovať, a to nielen z
Skutočné hodnoty, ktoré máme, ale my budeme
sledovať najlepší možný
hodnota, ktorú by som mohol dostať,
a najhorší možný
Výsledok som mohol mať.
A kedykoľvek ten najhorší možný
vec vyzerá pravdepodobné,
Budem opustiť túto časť stromu.
A ja sa ani obťažovať
pri pohľade na to ešte.

Albanian: 
mos e konsideruar vlerë
të gjitha mënyrat e mundshme
se gjërat mund të shkojnë keq e më keq.
Për ta bërë këtë, ne do të shtoni në Minimax
një parim të quajtur alph-beta.
Dhe alfa-beta thotë:
në qoftë se ju keni një ide e keqe,
mos e humbni kohën tuaj duke u përpjekur të
të gjetur me saktësi se sa e keqe është.
>> Kështu që këtu është ajo që ne jemi duke shkuar për të bërë.
Ne jemi duke shkuar për të marrë të njëjtën gjë
Parimet që kishim përpara,
i njëjti tip Minimax
e kërkimit, vetëm ne jemi
do të mbajnë gjurmët, jo vetëm nga
vlera aktuale që ne kemi, por ne do
mbajnë gjurmët e të mirë të mundshme
Vlera që unë mund të merrni,
dhe më e keqja e mundshme
Rezultati unë mund të ketë.
Dhe çdo herë më e keqja të jetë e mundur
gjë është në kërkim të ngjarë,
Unë do të braktisin atë pjesë të pemës.
Dhe unë nuk do të shqetësojë edhe
duke kërkuar në atë më.

Kannada: 
ಪರಿಗಣಿಸಿ ಯೋಗ್ಯತೆ
ಸಾಧ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ
ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕೆಟ್ಟ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಹೋಗಿ ಎಂದು.
ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಒಳಗೆ ಸೇರಿಸಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಒಂದು ತತ್ವ alph-ಬೀಟಾ ಎಂಬ.
ಮತ್ತು ಆಲ್ಫಾ-ಬೀಟಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ
ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ಕಲ್ಪನೆ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ,
ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ
ಇದು ಖಚಿತವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು.
>> ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾಡಲು ನೀನು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನಾವು ಅದೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀನು
ನಾವು ಮೊದಲು ತತ್ವಗಳನ್ನು,
ಅದೇ ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ರೀತಿಯ
ಹುಡುಕಾಟ, ಮಾತ್ರ ನಾವು ಆರ್
ಕೇವಲ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಹೋಗುವ
ನಿಜವಾದ ನಾವು ಹೊಂದಿರುವ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಆದರೆ ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಟ್ರ್ಯಾಕ್
ನಾನು ಪಡೆಯಲು ಎಂದು ಮೌಲ್ಯ,
ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಸಾಧ್ಯ
ನಾನು ತೋರಿಸಬಹುದಿತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದ.
ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ಸಾಧ್ಯ
ವಿಷಯ, ಸಾಧ್ಯತೆ ನೋಡುತ್ತಿರುತ್ತದೆ
ನಾನು ಮರದ ಭಾಗವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಬಗ್
ಇನ್ನೆಂದಿಗೂ ನೋಡುವ.

Gujarati: 
ધ્યાનમાં વર્થ નથી
શક્ય રીતે તમામ
વસ્તુઓ ખરાબ થી વધુ ખરાબ કરવા માટે જઈ શકે છે.
કે કરવા માટે, અમે minimax માં ઉમેરીશ
એક સિદ્ધાંત Alph-બીટા કહે છે.
અને આલ્ફા-બીટા કહે છે
તમે ખરાબ વિચાર છે, તો
માટે પ્રયાસ કરી તમારા સમય કચરો નથી
તે છે બરાબર કેવી રીતે ખરાબ શોધવા.
>> તેથી અહીં અમે કરવા જઈ રહ્યાં છો શું છે.
અમે એ જ લેવા જઈ રહ્યાં છો
અમે પહેલાં હતી કે સિદ્ધાંતો
એ જ minimax પ્રકાર
શોધ, માત્ર અમે છો
માત્ર ટ્રેક રાખવા જઈ
વાસ્તવિક કે અમારી પાસે કિંમતો છે, પરંતુ અમે પડશે
શ્રેષ્ઠ શક્ય ટ્રેક રાખવા
હું વિચાર કરી શકે છે કિંમત,
અને સૌથી ખરાબ શક્ય
હું કરી શકે છે પરિણામ.
અને કોઈ પણ સમયે સૌથી ખરાબ શક્ય
વસ્તુ શક્યતા જોઈ છે
હું વૃક્ષ કે ભાગ છોડી પડશે.
અને હું પણ સંતાપ નહીં
હવે તે જોઈ.

Italian: 
Non vale la pena considerare
tutti i modi possibili
che le cose possono andare di male in peggio.
Per fare questo, si aggiungerà in minimax
un principio chiamato alph-beta.
E alfa-beta dice:
se si dispone di una cattiva idea,
non perdete il vostro tempo cercando di
scoprire esattamente quanto è fatto male.
>> Così qui è quello che andremo a fare.
Stiamo andando a prendere la stessa
principi che avevamo prima,
lo stesso tipo minimax
di ricerca, solo noi siamo
andando tenere traccia, non solo della
valori reali che abbiamo, ma ce la faremo
tenere traccia dei migliori possibili
valore che ho potuto ottenere,
e la peggiore possibile
esito avrei potuto.
E ogni volta che il peggiore possibile
cosa sta cercando probabile,
Io abbandonare quella parte dell'albero.
E non voglio nemmeno
guardando più.

Maltese: 
mhux min jikkunsidrah
kollha tal-modi possibbli
li l-affarijiet jistgħu jmorru minn ħażin għall-agħar.
Biex tagħmel dan, aħna ser żid in minimax
prinċipju msejjaħ alph-beta.
U alpha-beta jgħid,
jekk għandek idea ħażina,
ma jaħlux ħin tiegħek jippruvaw
issir taf eżattament kif bad huwa.
>> Allura hawnhekk huwa dak li aħna qed tmur biex tagħmel.
Aħna qed tmur biex tieħu l-istess
prinċipji li kellna qabel,
l-istess tip minimax
ta 'tfittxija, biss aħna qed
ser iżżomm kont, mhux biss tal-
valuri attwali li għandna, iżda aħna ser
iżżomm kont ta 'l-aħjar possibbli
valur li I jistgħu jiksbu,
u l-agħar possibbli
eżitu I jista 'jkollhom.
U kull darba li l-agħar possibbli
Ħaġa qed tfittex probabbli,
I ser tabbanduna dik il-parti tas-siġra.
U jien mhux se jolqot anki
tħares lejn dan aktar.

Estonian: 
ei vääriks kaalumist
kõik võimalikud viisid
et asjad võivad minna pahemaks.
Selleks, lisame sisse minimax
põhimõtet nimetatakse alph-beeta.
Ja alfa-beeta ütleb,
kui sul on halb mõte,
ei raiska oma aega üritab
täpselt teada, kui halb see on.
>> Nii et siin on, mida me teeme.
Me läheme sama
põhimõtteid, mis meil oli enne,
Samal minimax tüübist
otsida, vaid me oleme
läheb jälgida, mitte ainult
tegelikud väärtused, mis meil on, kuid me
jälgida võimalikult
väärtus, et ma saaks,
ja halvim võimalik
tulemust ma oleks võinud.
Ja igal ajal halvim võimalik
asi tahab tõenäoliselt,
Ma loobuma, et osa puu.
Ja ma isegi ei viitsinud
Vaadates seda enam.

Filipino: 
hindi nagkakahalaga isaalang-alang
lahat ng posibleng paraan
na ang mga bagay ay maaaring pumunta mula sa masamang sa mas masahol pa.
Para gawin na, kami ay magdagdag sa minimax
isang prinsipyo na tinatawag Alph-beta.
At alpha-beta nagsasabing,
kung mayroon kang isang masamang ideya,
huwag mag-aksaya ng iyong oras na sinusubukan mong
alamin kung paano masamang ito ay.
>> Kaya narito kung ano ang namin ang pagpunta sa gawin.
Kami ay pagpunta sa gawin ang parehong
prinsipyo na kami ay nagkaroon ng bago,
parehong minimax type
ng paghahanap, lamang hindi namin
pagpunta subaybayan, hindi lamang ng
aktwal na mga halaga na mayroon kami, ngunit bibigyan namin ng
subaybayan ang mga pinakamahusay na posibleng
halaga na maaari kong makuha,
at ang pinakamasama posibleng
kinalabasan maaari ba akong magkaroon.
At anumang oras ang pinakamasama posibleng
bagay ay naghahanap malamang,
Kukunin ko abandunahin na bahagi ng puno.
At hindi ko kahit abala
pagtingin sa mga ito anymore.

Korean: 
고려 가치가 없다
가능한 모든 방법
상황이 나쁜에서 더 나쁜에 갈 수있다.
이를 위해, 우리는 최소 최대에 추가 할 것입니다
원리는 alph-베타했다.
그리고 알파 - 베타는 말한다
당신은 나쁜 생각이있는 경우,
하려고 시간을 낭비하지 말라
그것은 정확히 얼마나 나쁜 알아보십시오.
>> 그래서 여기에 우리가 무엇을 할 것인지입니다.
우리는 같은 걸릴거야
우리가 전에 있었다 원칙,
같은 MINIMAX 유형
검색의 만 우리는있어
뿐만 아니라의를 추적 할 것
실제 우리가 가지고있는 값, 그러나 우리는거야
최상의 추적
내가 얻을 수있는 가치,
그리고 최악의를
내가 할 수 결과.
그리고 언제든지 최악
것은, 가능성이 찾고
나는 나무의 일부를 포기합니다.
그리고 난 귀찮게하지 않습니다
더 이상 그것을보고.

Galician: 
non paga a pena considerar
todas as formas posibles
que as cousas poden ir de mal a peor.
Para iso, imos engadir minimax
un principio chamado alph-beta.
E alfa-beta di,
se ten unha mala idea,
non perda o seu tempo tentando
descubrir como é malo.
>> Entón aquí está o que imos facer.
Nós imos ter o mesmo
principios que tiñamos antes,
o mesmo tipo minimax
de investigación, só somos
vai seguir, non só do
valores reais de que dispoñemos, pero imos
seguir o mellor posible
valor que puiden chegar,
eo peor posible
resultado que eu podería ter.
E calquera momento o peor posible
cousa é mirar probable,
Vou deixar esa parte da árbore.
E eu non vou incomodar mesmo
mirando para el anymore.

Latin: 
non valet considerans
omnes de tolerabilibus modis
quaeque geri possint, quod peius.
Id quod in addemus minimax
a principium dicitur alph-beta.
Alpha et beta-dicit,
si malum idea,
dum non perdis operam
scire diligentius quam malus est.
>> Hic quid facturi sumus.
Sumamus idem percipere
principia adesset P. Sempronius,
idem minimax type
quaero, tantum sumus
iens servo semita, non solum de
ipsa bona quae habemus sed certe
servo semita of optimus possible
valoris, quos habere possem,
pessima decemuirorum
exitus potui.
Et aliquando pessima decemuirorum
res vultus amo,
Ego illam partem relinquere arbore.
Et ego non vexatum etiam
respiciens at ille non addetur.

Tamil: 
கருத்தில் மதிப்பு கூட இல்லை
சாத்தியமான வழிகளில் அனைத்து
விஷயங்களை மோசமான நிலையில் இருந்து படுமோசமாகி செல்ல முடியும் என்று.
அதை செய்ய, நாம் குறைவான உச்ச ஒரு சேர்க்க வேண்டும்
ஒரு கொள்கை alph-பீட்டா என்று.
மற்றும் ஆல்பா-பீட்டா, என்கிறார்
நீங்கள் ஒரு மோசமான யோசனை இருந்தால்,
முயற்சி உங்கள் நேரத்தை வீணாக்க வேண்டாம்
அதை சரியாக எவ்வளவு மோசமான கண்டுபிடிக்க.
>> எனவே இங்கே நாம் என்ன செய்ய போகிறோம் என்ன.
நாம் அதே எடுக்க போகிறோம்
நாம் முன்னர் இருந்தது கொள்கைகள்
அதே குறைவான உச்ச வகை
தேடல், நாம் இருக்கிறோம்
மட்டும் கண்காணிக்க போகிறது
உண்மையான நாங்கள் என்று மதிப்புகள், ஆனால் நாம் தருகிறேன்
சிறந்த கண்காணிக்க
நான் பெற முடியும் என்று மதிப்பு,
மற்றும் மோசமான சாத்தியம்
நான் செய்ய முடியும் விளைவு.
மற்றும் எந்த நேரத்தில் மோசமான சாத்தியம்
விஷயம், வாய்ப்பு தேடும்
நான் மரம் என்று பகுதியாக கைவிட வேண்டும்.
நான் கூட கவலைப்படவில்லை
இனி அதை பார்த்து.

Ukrainian: 
не варто розглядати
всі з можливих шляхів
щось може піти від поганого до гіршого.
Щоб зробити це, ми додамо в минимакса
принцип називається Альф-бета.
І альфа-бета говорить,
якщо у вас є погана ідея,
не витрачайте свій час, намагаючись
з'ясувати, як саме це погано.
>> Отже, ось що ми збираємося зробити.
Ми збираємося взяти те ж саме
принципи, які ми раніше,
те ж саме минимакса типу
пошуку, тільки ми
збирається відстежувати не тільки з
фактичні значення, що у нас є, але ми
відслідковувати найкращим
Значення, яке я міг би отримати,
і найгірший
Результатом я міг би.
І в будь-який час найгірший
що шукає, швидше за все,
Я відмовитися від цієї частини дерева.
І я навіть не буду
дивлячись на нього більше.

Vietnamese: 
không đáng kể
tất cả các cách có thể
rằng mọi thứ có thể đi từ xấu đến tồi tệ hơn.
Để làm điều đó, chúng ta sẽ thêm vào minimax
một nguyên tắc gọi là alph-beta.
Và alpha-beta cho biết,
nếu bạn có một ý tưởng tồi,
không lãng phí thời gian của bạn cố gắng để
tìm ra chính xác như thế nào xấu nó được.
>> Vì vậy, đây là những gì chúng ta sẽ làm.
Chúng ta sẽ đi cùng
nguyên tắc mà chúng tôi đã có trước,
các loại minimax cùng
tìm kiếm, chỉ có chúng tôi
sẽ theo dõi, không chỉ của
giá trị thực tế mà chúng ta có, nhưng chúng tôi sẽ
theo dõi các tốt nhất có thể
giá trị mà tôi có thể có được,
và điều tồi tệ nhất có thể
kết quả tôi có thể có.
Và bất kỳ thời gian tồi tệ nhất có thể
điều đang tìm kiếm khả năng,
Tôi sẽ từ bỏ mà một phần của cây.
Và tôi sẽ không bận tâm
nhìn vào nó nữa.

Chinese: 
不值得考虑
所有的可能的方法
事情可以去每况愈下。
为了做到这一点，我们将添加到极小
一个原则叫做ALPH-β。
而α-β表示，
如果你有一个糟糕的主意，
不要浪费你的时间尝试
找出它究竟是如何糟糕。
>> 因此，这里就是我们要做的。
我们将采取同样的
我们收到的原则，
同样极小极大类型
搜索，只是我们
要跟踪，不仅是
我们有实际价值，但我们会
跟踪的最佳可能
值，我能得到，
和最坏的可能
结果，我可以有。
而任何时候，最坏的可能
事情正在寻找可能的是，
我会抛弃树的一部分。
我不会甚至不屑
看它了。

Afrikaans: 
nie die moeite werd oorweging
al die moontlike maniere
dat dinge kan gaan van kwaad na erger.
Om dit te doen, sal ons voeg in minimaks
'n beginsel genoem Alfa-beta.
En alfa-beta sê,
as jy 'n slegte idee nie,
mors nie jou tyd probeer om
uit te vind presies hoe sleg dit is.
>> So hier is wat ons gaan doen.
Ons gaan dieselfde doen
beginsels wat ons voorheen gehad het,
dieselfde minimaks tipe
soek nie, net ons
gaan hou, nie net van die
werklike waardes wat ons het, maar ons sal
hou van die beste moontlike
waarde wat ek kon kry,
en die ergste moontlike
uitkoms Ek kon hê.
En enige tyd die ergste moontlike
ding is op soek waarskynlik,
Ek sal daardie deel van die boom te laat vaar.
En Ek sal nie eens die moeite
kyk na dit nie.

Georgian: 
არ ღირს
ყველა შესაძლო გზები
რომ რამ შეიძლება ცუდი უარესი.
უნდა გავაკეთოთ, რომ, ჩვენ დაამატოთ minimax
პრინციპი მოუწოდა alph ბეტა.
და ალფა-ბეტა ამბობს,
თუ თქვენ გაქვთ ცუდი იდეა,
არ დაკარგავთ დროს ცდილობს
გაირკვეს, თუ რამდენად ცუდია ეს არის.
>> ასე რომ, აქ არის ის, რაც ჩვენ ვაპირებთ გავაკეთოთ.
ჩვენ ვაპირებთ, რომ ერთი და იგივე
პრინციპები, რომ ჩვენ გვქონდა ადრე,
იგივე minimax ტიპი
ძებნა, მხოლოდ ჩვენ
აპირებს შენარჩუნება სიმღერა, არა მხოლოდ
რეალურ ღირებულებებს, რომ ჩვენ გვაქვს, მაგრამ ჩვენ
შენარჩუნება სიმღერა მაქსიმალურად
მნიშვნელობა, რომ მე ვერ,
და ყველაზე უარესი
შედეგი შეიძლება ჰქონდეს.
და ნებისმიერ დროს, ყველაზე უარესი
რამ ეძებს სავარაუდოდ,
მე უარი თქვას, რომ ნაწილი ხე.
და მე კი არ გადაიტვირთოთ
ეძებს ის აღარ.

Chinese: 
不值得考慮
所有的可能的方法
事情可以去每況愈下。
為了做到這一點，我們將添加到極小
一個原則叫做ALPH-β。
而α-β表示，
如果你有一個糟糕的主意，
不要浪費你的時間嘗試
找出它究竟是如何糟糕。
>> 因此，這裡就是我們要做的。
我們將採取同樣的
我們收到的原則，
同樣極小極大類型
搜索，只是我們
要跟踪，不僅是
我們有實際價值，但我們會
跟踪的最佳可能
值，我能得到，
和最壞的可能
結果，我可以有。
而任何時候，最壞的可能
事情正在尋找可能的是，
我會拋棄樹的一部分。
我不會甚至不屑
看它了。

Romanian: 
nu în valoare de vedere
toate căile posibile
că lucrurile pot merge din rău în mai rău.
Pentru a face acest lucru, vom adăuga în minimax
un principiu numit alph-beta.
Și alfa-beta, spune,
dacă aveți o idee rea,
nu pierde timpul încercând să
afla exact cât de rău este.
>> Deci, aici e ceea ce vom face.
Vom lua la fel
principii pe care le-am avut înainte de,
de același tip minimax
de căutare, doar suntem
va urmări nu numai a
valorile efective pe care le avem, dar vom
urmări cel mai bun posibil
valoare care am putut obține,
și cel mai rău posibil
rezultat am putea avea.
Și în orice moment cel mai rău posibil
lucru este în căutarea probabil,
Voi abandona acea parte a arborelui.
Și nici măcar nu va deranja
mai uita la ea.

Arabic: 
لا يستحق النظر
جميع الطرق الممكنة
أن الأمور يمكن أن تسير من سيء إلى أسوأ.
للقيام بذلك، سنقوم بإضافة إلى مينيماكس
دعا مبدأ ALPH بيتا.
وتقول ألفا بيتا،
إذا كان لديك فكرة سيئة،
لا تضيعوا وقتكم في محاولة ل
تعرف بالضبط كيف أنها سيئة.
>> حتى هنا ما نحن ذاهبون للقيام به.
ونحن في طريقنا إلى اتخاذ نفس
المبادئ التي كان لدينا من قبل،
نفس النوع MINIMAX
البحث فقط نحن
الذهاب تتبع، وليس فقط من
القيم الفعلية التي لدينا، ولكننا سوف
تتبع أفضل وجه ممكن
قيمة أن أتمكن من الحصول،
وأسوأ ممكن
النتيجة كان يمكن أن يكون.
وأي وقت أسوأ ممكن
تبحث المرجح شيء،
أنا التخلي عن ذلك الجزء من الشجرة.
وأنا لن حتى عناء
أبحث في ذلك بعد الآن.

German: 
nicht eine Überlegung wert
alle möglichen Weisen
dass die Dinge immer schlechter zu gehen.
Um dies zu erreichen, werden wir in die Minimax hinzufügen
ein Prinzip genannt alph-beta.
Und alpha-beta sagt
wenn Sie eine schlechte Idee,
Ihre Zeit vergeuden Sie nicht versuchen,
genau herauszufinden, wie schlimm es ist.
>> Also hier ist das, was wir tun werden.
Wir werden das gleiche zu nehmen
Prinzipien, die wir vorher hatten,
das gleiche Minimax-Typ
der Suche, nur wir sind
gehen zu verfolgen, nicht nur die
Ist-Werte, die wir haben, aber wir werden
verfolgen die bestmögliche
Wert, den ich bekommen konnte,
und das Schlimmste,
Resultat, das ich haben könnte.
Und jedes Mal, das Schlimmste,
was wahrscheinlich auf der Suche,
Ich werde diesen Teil des Baumes zu verzichten.
Und ich werde nicht einmal die Mühe,
Blick auf sie nicht mehr.

Spanish: 
No vale la pena considerar
todas las posibles formas
que las cosas pueden ir de mal en peor.
Para ello, vamos a añadir en minimax
un principio llamado alph-beta.
Y alfa-beta dice,
si usted tiene una mala idea,
no pierdas tu tiempo tratando de
saber exactamente lo malo que es.
>> Así que aquí es lo que vamos a hacer.
Vamos a tomar la misma
principios que teníamos antes,
el mismo tipo minimax
de búsqueda, solamente estamos
va un seguimiento, no sólo de la
valores reales que tenemos, pero vamos a
realizar un seguimiento de la mejor manera posible
valor que podría conseguir,
y lo peor posible
resultado que podría tener.
Y cada vez lo peor posible
Lo está buscando probable,
Voy a abandonar esa parte del árbol.
Y no voy siquiera se molestan
mirando más.

Swedish: 
inte värt att överväga
alla möjliga sätt
att saker och ting kan gå från dåligt till värre.
För att göra det, kommer vi att lägga in minimax
en princip som kallas alph-beta.
Och alfa-beta säger,
om du har en dålig idé,
slösa inte din tid på att försöka
ta reda på exakt hur illa det är.
>> Så här är vad vi ska göra.
Vi kommer att ta samma
principer som vi hade tidigare,
samma minimax typ
av sök, bara vi är
kommer hålla koll, inte bara i förhållande
faktiska värden som vi har, men vi ska
hålla reda på den bästa möjliga
värde som jag kunde få,
och sämsta möjliga
utfall jag kunde ha.
Och varje gång det värsta möjliga
sak ser sannolikt,
Jag ska överge denna del av trädet.
Och jag kommer inte ens bry
titta på det längre.

Irish: 
Ní fiú smaoineamh
gach ceann de na bealaí is féidir
gur féidir rudaí a théann ó olc go measa.
Chun é sin a dhéanamh, beidh orainn a chur i Minimax
prionsabal a dtugtar alph-beta.
Agus deir alfa-béite,
má tá tú droch-smaoineamh,
nach dramhaíola do chuid ama ag iarraidh a
fháil amach go díreach cé chomh dona is atá sé.
>> Mar sin tá anseo cad tá muid ag dul a dhéanamh.
Táimid ag dul a chur ar an gcéanna
prionsabail a bhí againn roimh,
an cineál céanna Minimax
cuardaigh, ach tá muid
dul súil a choinneáil, ní hamháin ar an
Luachanna iarbhír go bhfuil muid, ach beidh muid a
súil a choinneáil ar an fearr is féidir a choimeád
luach go raibh mé in ann a fháil,
agus an ceann is measa is féidir
toradh a d'fhéadfadh agam.
Agus am ar bith an ceann is measa is féidir
Tá rud ag dócha,
Beidh mé thréigean an chuid sin den chrann.
Agus ní bheidh mé bodhraigh fiú
ag féachaint ar sé níos mó.

Haitian: 
pa vo konsidere
tout nan fason ki posib
ke bagay sa yo ka ale soti nan move yo vin pi mal.
Pou fè sa, nou pral ajoute nan minimax
yon prensip yo rele Alph-beta.
Apre sa, alfa-beta di,
si ou gen yon lide move,
pa gaspiye tan ou ap eseye
chèche konnen egzakteman ki jan move li ye.
>> Se konsa, isit la nan sa nou ap ale nan fè.
Nou ap pral pran menm bagay la tou
prensip ke nou te anvan,
menm kalite a minimax
nan rechèch, se sèlman nou ap
ale kenbe tras, nan pa sèlman nan
valè aktyèl ke nou gen, men nou pral
kenbe tras nan pi byen posib nan
valè ke mwen te ka jwenn,
ak posib ki pi mal la
rezilta mwen te kapab genyen.
Apre sa, nenpòt ki lè ki pi mal la posib
bagay se kap gen anpil chans,
Mwen pral abandone pati sa a nan pyebwa sa a.
Apre sa, mwen pa pral menm bezwen deranje
gade li ankò.

Latvian: 
nav vērts apsvērt
visi iespējamajam
ka lietas var iet no slikti, lai sliktāks.
Lai to izdarītu, mēs pievienot uz Minimax
princips sauc alph-beta.
Un alfa-beta saka,
ja jums ir slikta ideja,
netērētu savu laiku, mēģinot
uzzināt, kas tieši, cik slikti tas ir.
>> Tātad, šeit ir tas, ko mēs gatavojamies darīt.
Mēs ejam, lai ņemtu to pašu
principi, kas mums bija pirms,
pats Minimax tips
meklējumu, tikai mēs esam
gatavojas sekot līdzi, ne tikai no
faktiskās vērtības, kas mums ir, bet mēs
izsekot labākais iespējamais
vērtība, ka es varētu saņemt,
un iespējams sliktākais
iznākums es varētu būt.
Un jebkurā laikā iespējamo sliktāko
lieta meklē iespējams,
Es atteikties, ka daļa no koka.
Un es pat apnikt
skatoties uz to vairs.

Japanese: 
検討する価値はありません
可能な方法のすべて
物事は悪化の一途をたどることができます。
そのためには、ミニマックスに追加します
ALPH-βと呼ばれる原理。
また、α-βは述べています、
あなたは悪い考えを持っている場合、
にしようとするあなたの時間を無駄にしません
それが正確にどのように悪い見つけます。
>> だからここは私たちがやろうとしているものです。
私たちは、同じことを取るつもりです
我々の前に持っていたの原則、
同じミニマックスタイプ
検索の、唯一の我々がいます
だけでなく、を追跡行きます
実際、我々が持っている値が、我々はよ
可能な限り最高の追跡
私は得ることができる値、
そして最悪
私が持っている可能性があり、結果。
そして、いつでも最悪
事はそう見ています、
私は木の一部を放棄します。
そして、私も気にしないだろう
もうそれを見て。

Macedonian: 
Не вреди да се размислува
сите можни начини
дека работите можат да одат од лошо кон полошо.
Да го направите тоа, ние ќе додадеме во МиниМАКС
принцип наречен alph-бета верзија.
И алфа-бета вели:
ако имате лоша идеја,
не отпадот вашето време се обидува да
дознаете точно колку лошо е тоа.
>> Значи тука е она што ние ќе треба да се направи.
Ние ќе треба да го заземат истиот
принципи кои ги имале од порано,
исто МиниМАКС тип
за пребарување, само ние сме
ќе се следи, а не само на
вистинските вредности кои ги имаме, но ние ќе
ги пратите на тоа на најдобар можен
вредност која би можел да добие,
и најлошо можно
Исходот би можеле да имаат.
И во секое време најлошо можно
нешто што е во потрага, најверојатно,
Јас ќе се откаже од тој дел на дрво.
А јас нема да дури и се мачат
гледајќи во тоа повеќе.

Yiddish: 
ניט ווערט קאַנסידערינג
אַלע פון ​​די מעגלעך וועגן
אַז דאס קענען גיין פֿון שלעכט צו ערגער.
צו טאָן וואָס, מיר וועט שטעלן זיך MINIMAX
אַ פּרינציפּ גערופֿן אַלף-ביתא.
און אַלף-ביתא זאגט,
אויב איר האָבן אַ שלעכט געדאַנק,
טאָן ניט וויסט דיין צייַט טריינג צו
געפינען אויס פּונקט ווי שלעכט עס איז.
>> אַזוי דאָ ס וואָס מיר ניטאָ געגאנגען צו טאָן.
מיר ניטאָ געגאנגען צו נעמען די זעלבע
פּרינציפּן אַז מיר האבן פריער,
דער זעלביקער MINIMAX טיפּ
פון זוכן, נאָר מיר ניטאָ
געגאנגען האַלטן שפּור, ניט בלויז פון די
פאַקטיש וואַלועס אַז מיר האָבן, אָבער מיר וועט
האַלטן שפּור פון די בעסטער מעגלעך
ווערט אַז איך קען באַקומען,
און די ערגסטע מעגלעך
אַוטקאַם איך קען האָבן.
און קיין מאָל די ערגסטע מעגלעך
זאַך איז קוקן מסתּמא,
איך וועט פאַרלאָזן אַז טייל פון דעם בוים.
און איך וועל נישט אַפֿילו אַרן
קוקן אין עס ענימאָר.

Azerbaijani: 
nəzərə dəyər deyil
mümkün yolları bütün
hər şeyi daha da pisə getmək bilər.
Bunu etmək üçün, biz Minimax daxil əlavə edəcəyik
prinsipi Alph-beta çağırıb.
Və alfa-beta deyir
Bir pis fikir varsa,
çalışır vaxt sərf etməyin
Bu tam olaraq necə pis tapa bilərsiniz.
>> Belə ki, burada biz nə olacaq nə.
Biz eyni etmək olacaq
biz əvvəl idi prinsipləri,
Eyni Minimax növü
axtarış, yalnız biz istəyirik
yalnız takip gedir
faktiki biz dəyərlər, lakin biz lazımdır
mümkün olan ən yaxşı takip
Mən əldə edə bilər dəyəri,
və ən pis mümkün
Mən ola bilər nəticəsi.
Və heç bir zaman pis mümkün
şey, çox güman ki, axtarır
Mən ağac hissəsi tərk edəcəyik.
Mən hətta narahat deyil
Artıq baxaraq.

Croatian: 
Ne vrijedi s obzirom na
sve moguće načine
da stvari mogu ići od zla na gore.
Da biste to postigli, mi ćemo dodati u Minimax
načelo naziva alph-P.
I alfa-beta, kaže,
ako imate loša ideja,
nemojte gubiti vrijeme pokušavajući
saznati točno koliko je to loše.
>> Evo što ćemo učiniti.
Idemo uzeti isti
Principi koje smo imali prije,
isti minimax tipa
traženja, samo smo
ide pratiti, ne samo od
Stvarne vrijednosti koje imamo, ali ćemo
pratiti najbolji mogući
Vrijednost da sam mogao dobiti,
a najgore moguće
Ishod sam mogao.
I svaki put najgore moguće
stvar je u potrazi vjerojatno,
Ja ću napustiti taj dio stabla.
A neću ni zamarati
gledajući ga više.

Telugu: 
పరిగణనలోకి విలువ లేదు
సాధ్యం మార్గాలు అన్ని
విషయాలు చెడు నుండి అధ్వాన్నంగా వెళ్ళే.
అలా చెయ్యడానికి, మేము మినిమాకిసి లోకి చేర్చడం
ఒక సూత్రం alph-బీటా అని.
ఆల్ఫా బీటా, చెప్పారు
మీరు ఒక చెడు ఆలోచన ఉంటే,
ప్రయత్నిస్తున్న మీ సమయం వృథా లేదు
ఇది ఖచ్చితంగా ఎంత చెడ్డ కనుగొనేందుకు.
>> కాబట్టి ఇక్కడ మేము చేయబోతున్నామని ఏమిటి.
మేము అదే తీసుకుని వెళుతున్నాం
మేము ముందు ఉందని సూత్రాలు,
అదే మినిమాకిసి రకం
శోధన యొక్క, మాత్రమే మేము ఉన్నాము
మాత్రమే ట్రాక్ వెళుతున్న
అసలు మేము కలిగి విలువలు, కానీ మేము చేస్తాము
ఉత్తమమైన ట్రాక్
నేను పొందలేరు ఆ విలువ,
మరియు నీచమైన
నేను కలిగి ఫలితం.
మరియు ఏ సమయంలో నీచమైన
విషయం, అవకాశం కోసం చూస్తోంది
నేను చెట్టు యొక్క భాగాన్ని పరిత్యజించిన చేస్తాము.
నేను కూడా ఇబ్బంది లేదు
ఇకపై అది చూడటం.

Hungarian: 
>> Rendben, tehát elképzelhető, hogy elkezdjük
ezzel pontosan ugyanolyan játék fa.
És most fogunk menni
le újra, egészen
E bal alsó sarokban.
És abban a bal alsó sarokban, mi
nézd, és értékeljük ezen a fórumon.
Lehet, hogy ez egy négyszer négy tic-tac-toe
fórumon, vagy talán egy sakktábla.
De nézzük meg, és értékeljük
azt, és kapunk egy értéket nyolc.
>> Ezen a ponton, tudjuk, hogy
fogunk, hogy legalább
nyolc pont ettől alsó döntést.
Nem számít, milyen a másik
kettő, hogy hét, és hogy két.
Ők lehetnek mindazok értékek
akartak lenni.
Megyünk, hogy a
legalább nyolc pontot.
Rendben, de nem tudtunk
megy előre, és ellenőrizze.
Talán az egyikük jobb, mint nyolc.
>> Nézzük a hét.
Ez jobb, mint a nyolc?
Nem, ez nem változtat
Véleményünk egyáltalán.
Nézzük a kettő.
Ez jobb, mint a nyolc?
Nem, ez nem változtat
Véleményünk egyáltalán.
Tehát most már tudjuk, hogy már kimerítette
valamennyi lehetőség van.
Mi nem fog kapni
jobbat, mint nyolc.

Korean: 
>> 좋아, 그래서 우리는 시작 상상
이 똑같은 게임 트리.
그리고 지금 우리는 갈거야
다시 아래로, 모든 방법을 아래로
그 왼쪽 하단 모서리에.
그리고 그 아래에서 우리는 모퉁이를 왼쪽
보고 우리는이 보드를 평가한다.
아마는 4 사에 의한 틱택 토입니다
보드, 또는 어쩌면 체스 보드입니다.
그러나 우리는 그것을보고, 우리는 평가
그것은, 우리는 여덟의 값을 얻는다.
>> 그 시점에서, 우리는 알고
우리는 적어도 도착 예정
이 바닥 결정에서 8 점.
그것은 중요하지 않습니다 무슨 다른
두 사람은, 그 일곱 그 두 가지.
그들은 모든 값이 될 수
그들은 싶었다.
우리는에서받을거야
적어도 8 점.
좋아, 그러나 우리는 할 수
가서 확인합니다.
아마도 그 중 하나는 여덟보다 낫다.
>> 우리는 일곱 봐.
팔보다 더 잘인가?
아니, 변경되지 않습니다
우리의 의견에 모두.
우리는 두 봐.
팔보다 더 잘인가?
아니, 변경되지 않습니다
우리의 의견에 모두.
그래서 지금 우리는 우리가 소진 것을 알고있다
이 모든 가능성.
우리는 도착하지 않을거야
팔보다 더 나은 아무것도.

Romanian: 
>> Bine, asa ca ne imaginăm că vom începe
cu aceeași copac exact joc.
Și acum vom merge
din nou, tot drumul în jos
pentru că colțul din stânga jos.
Și prin aceea că partea de jos colțul din stânga, avem
arata si vom evalua acest forum.
Poate e un patru de către patru tic-tac-toe
bord, sau poate e o tabla de sah.
Dar ne uităm la ea, și vom evalua
l, si ajungem o valoare de opt.
>> În acel moment, știm că
vom obține cel puțin
opt puncte din această decizie jos.
Nu contează ce celălalt
două sunt, că șapte și două.
Acestea ar putea fi orice valori
au vrut să fie.
Vom ajunge la
puțin opt puncte.
Bine, dar am putut
mergeți mai departe și să verificați.
Poate una dintre ele este mai bună decât opt.
>> Ne uităm la șapte.
E mai bine decât opt?
Nu, nu se schimba
opinia noastră, la toate.
Ne uităm la două.
E mai bine decât opt?
Nu, nu se schimba
opinia noastră, la toate.
Deci, acum știm că am epuizat
toate posibilitățile de acolo.
Noi nu mergi la a lua
ceva mai bun decât opt.

Slovenian: 
>> Vse je v redu, tako da si predstavljam, da začnemo
s to isto točno igre drevesa.
In zdaj smo šli
spet navzdol, vso pot navzdol
na tem spodnjem levem kotu.
In v tem spodnjem levem kotu, smo
poglej in ocenjujemo ta odbor.
Mogoče je štiri s štirimi tic-tac-toe
krovu, ali morda je šahovnici.
Ampak gledamo na to, in ocenjujemo
to, in smo dobili vrednost osem.
>> Takrat smo vedeli, da
bomo dobili vsaj
osem točk od tega dna odločbe.
Ni važno, kaj drugi
dva, da sedem in da sta dve.
Ti so lahko vse vrednosti
so želeli biti.
Bomo dobili na
Najmanj osem točk.
Vse je v redu, vendar pa smo lahko
pojdi naprej in preverite.
Morda eden od njiju je boljši od osmih.
>> Gledamo na sedem.
Je, da je bolje kot osem?
Ne, to ne spremeni
naše mnenje sploh.
Gledamo na dveh.
Je, da je bolje kot osem?
Ne, to ne spremeni
naše mnenje sploh.
Zdaj vemo, da smo izčrpali
vse možnosti tam.
Ne bomo dobili
kaj boljši od osmih.

Esperanto: 
>> Bone, do imagu, ke ni komencu
kun tiu sama ĝusta ludo arbo.
Kaj nun ni tuj iru
malsupren, la tuta vojo malsupren
por ke malsupro maldekstra angulo.
En tiu fundo forlasis angulon, ni
rigardi kaj ni taksos ĉi tabulo.
Eble estas kvar de kvar tic-tac-piedfingro
estraro, aŭ eble estas ŝaka tabulo.
Sed ni rigardu ĝin, kaj ni taksos
ĝin, kaj ni preni valoron de ok.
>> Je tiu punkto, ni scias ke
ni ricevos almenaŭ
ok poentoj de tiu fundo decido.
Negrave kio la aliaj
du estas, ke sep kaj ke du.
Ili povus esti ajna valoroj
ili volis esti.
Ni tuj atingi
Almenaŭ ok punktoj.
Bone, sed ni povus
antaŭeniri kaj kontroli.
Eble unu el ili estas pli bonaj ol ok.
>> Ni rigardas la sep.
Ĉu bona ol ok?
Ne, tio ne ŝanĝas
nia opinio ajn.
Ni rigardu la du.
Ĉu bona ol ok?
Ne, tio ne ŝanĝas
nia opinio ajn.
Do nun ni scias ke ni elĉerpita
ĉiuj la eblecoj tie.
Ni ne tuj akiri
ion pli bonan ol ok.

Chinese: 
>> 好了，所以可想而知，我們開始
與此完全相同的博弈樹。
而現在我們將去
再次回落，一路下行
到左下角。
而在這左下角，我們
看看我們評估這款主板。
也許這是一個四乘四井字棋
板，或者這是一個國際象棋棋盤。
但是，大家看看吧，我們評估
它，我們得到八的價值。
>> 在這一點上，我們知道
我們將得到至少
八點從這個底部決定。
不要緊什麼其他
兩個是，這七有兩個。
它們可以是任何的值
他們想要的。
我們要得到的
至少8分。
好吧，但是我們可以
繼續檢查。
也許其中之一是超過八個更好。
>> 我們來看一下七個。
那是超過八個好？
沒有，這並不改變
我們的意見都沒有。
我們看看兩個。
那是超過八個好？
沒有，這並不改變
我們的意見都沒有。
所以，現在我們知道我們已經用盡
所有存在的可能性。
我們不會得到
任何超過八個好。

Czech: 
>> Dobře, tak si představte, že začneme
s tímto stejným přesným hře stromu.
A teď se chystáte jít
zase dolů, celou cestu dolů
k tomuto levém dolním rohu.
A v tom levém dolním rohu, jsme
vypadat a vyhodnocujeme tuto desku.
Možná je to čtyři čtyřmi tic-tac-toe
deska, nebo možná je to šachovnici.
Ale my se na to podívat, a budeme hodnotit
to, a dostaneme hodnotu osm.
>> V tomto bodě, my víme, že
budeme mít alespoň
osm bodů z tohoto spodního rozhodnutí.
Nezáleží na tom, co ten druhý
dva jsou, že sedm a že dva.
Ty by mohly být jakékoli hodnoty
oni chtěli být.
Chystáme se dostat
nejméně osm bodů.
Dobře, ale mohli bychom
jděte do toho a zkontrolovat.
Možná, že jeden z nich je lepší než osm.
>> Dívali jsme se na sedm.
Je to lepší než osm?
Ne, že se nemění
Náš názor vůbec.
Dívali jsme se na dva.
Je to lepší než osm?
Ne, že se nemění
Náš názor vůbec.
Takže teď víme, že jsme vyčerpali
všichni tam možnosti.
Nebudeme se dostat
něco lepšího než osm.

Tamil: 
>> சரி, நாம் தொடங்க என்று கற்பனை
இந்த அதே துல்லியமான விளையாட்டு மரம்.
இப்போது நாம் செல்ல போகிறோம்
மீண்டும் கீழே, அனைத்து வழி கீழே
என்று கீழே இடது மூலையில்.
என்று கீழே உள்ள நாம், இடது மூலையில்
நாம் பார்த்து இந்த குழு மதிப்பீடு.
ஒருவேளை அது ஒரு நான்கு நான்கு நடுக்கங்கள் டோ தான்
போர்டு, அல்லது ஒருவேளை அது ஒரு செஸ் போர்டில் தான்.
ஆனால் நாம் அதை பார்க்க, மற்றும் நாம் மதிப்பீடு
அது, மற்றும் நாம் ஒரு எட்டு ஒரு மதிப்பு கிடைக்கும்.
>> அந்த நேரத்தில், நாம் என்று
நாம் குறைந்தது பெற போகிறோம்
இந்த கீழே தீர்மானத்தில் இருந்து எட்டு புள்ளிகள்.
அது ஒரு விஷயமே இல்லை என்று பிற
இரண்டு, ஏழு மற்றும் இரண்டு உள்ளன.
அவர்கள் எந்த மதிப்புகள் இருக்க முடியும்
அவர்கள் இருக்க வேண்டும்.
நாம் பெற போகிறோம்
குறைந்தது எட்டு புள்ளிகள்.
எல்லாம் சரி, ஆனால் நாம் முடிந்தளவு
மேலே சென்று பார்க்கலாம்.
ஒருவேளை அவர்கள் ஒரு எட்டு விட நன்றாக உள்ளது.
>> நாங்கள் ஏழு பாருங்கள்.
எட்டு விட என்று நல்லது?
இல்லை, என்று மாற்ற முடியாது
எங்கள் கருத்து அனைத்து.
நாம் இரண்டு பாருங்கள்.
எட்டு விட என்று நல்லது?
இல்லை, என்று மாற்ற முடியாது
எங்கள் கருத்து அனைத்து.
எனவே இப்போது நாம் வெளியேற்றினால் என்ன தெரிகிறோம்
அங்கு சாத்தியங்கள் அனைத்து.
நாம் பெற போவதில்லை
எட்டு விட எதுவும்.

Portuguese: 
>> Tudo bem, então imagine que comecemos
com esta mesma árvore jogo exato.
E agora nós estamos indo para ir
de novo, todo o caminho
para que canto inferior esquerdo.
E nesse canto inferior esquerdo canto, nós
olhar e avaliamos esta placa.
Talvez seja um quatro por quatro tic-tac-toe
placa, ou talvez é um tabuleiro de xadrez.
Mas olhamos para ele, e nós avaliamos
-lo, e nós temos um valor de oito.
>> Nesse ponto, sabemos que
nós estamos indo para obter, pelo menos,
oito pontos de esta decisão inferior.
Não importa o que o outro
dois são, que sete e que dois.
Eles poderiam ser quaisquer valores
eles queriam ser.
Nós vamos chegar a
menos oito pontos.
Tudo bem, mas poderíamos
vá em frente e confira.
Talvez um deles é melhor do que oito.
>> Nós olhamos para o sete.
Está melhor do que oito?
Não, isso não muda
nossa opinião em tudo.
Nós olhamos para os dois.
Está melhor do que oito?
Não, isso não muda
nossa opinião em tudo.
Portanto, agora sabemos que já esgotou
todas as possibilidades lá.
Nós não estamos indo para chegar
nada melhor do que oito.

Japanese: 
>> すべての権利、私たちは始めることを想像します
これと同じ正確なゲーム木と。
そして今、我々は行くつもりです
ダウン再び、すべての方法ダウン
その左下隅に。
そして、その底に、我々は、コーナーを左に
見て、私たちは、このボードを評価します。
多分それは4×4三目並べです
ボード、または多分それはチェスボードです。
しかし、我々はそれを見て、私達は評価します
それ、私たちは8の値を取得します。
>> その時点で、我々はことを知っています
我々は、少なくとも得ようとしています
この底決定から8ポイント。
それは問題ではありませんどのような他の
二人は、その7、そのうちの2つです。
彼らは、任意の値をとることができ
彼らはになりたかったです。
私たちは、で取得するつもりです
少なくとも8点。
すべての権利が、我々は可能性
先に行くとチェック。
たぶん、そのうちの一つは、8よりも優れています。
>> 我々は7を見てください。
8よりもより良いですか？
いいえ、それは変わりません
我々の意見ですべて。
我々は2つ​​を見てください。
8よりもより良いですか？
いいえ、それは変わりません
我々の意見ですべて。
だから今、私たちは私たちが消耗してきた知っています
そこにすべての可能性。
我々は取得するつもりはありません
8よりももっと良いもの。

Belarusian: 
>> Добра, так што ўявіце, што мы пачынаем
з гэтай жа дакладнай гульні дрэва.
І зараз мы збіраемся пайсці
зноў, ўвесь шлях ўніз
да таго левым ніжнім куце.
І ў гэтым левы ніжні кут, мы
глядзець і ацэньваць гэтую дошку.
Можа быць, гэта чатыры на чатыры крыжыкі-нулікі
дошка, або, можа быць, гэта шахматная дошка.
Але мы глядзім на яго, і мы ацэньваем
гэта, і мы атрымліваем значэнне з васьмі.
>> У той момант, мы ведаем, што
мы збіраемся, каб атрымаць па крайняй меры,
восем ачкоў ад гэтай ніжняй рашэння.
Гэта не мае значэння, што іншы
два, што сем, і што два.
Яны могуць быць любыя значэння
яны хацелі б быць.
Мы збіраемся, каб атрымаць на
Менш восем ачкоў.
Усё правільна, але мы маглі
ісці наперад і праверыць.
Можа быць, адзін з іх лепш, чым восем.
>> Мы глядзім на сем.
Гэта лепш, чым восем?
Не, гэта не мяняе
наша меркаванне наогул.
Мы глядзім на два.
Гэта лепш, чым восем?
Не, гэта не мяняе
наша меркаванне наогул.
Так што цяпер мы ведаем, мы вычарпалі
усе магчымасці там.
Мы не збіраемся, каб атрымаць
што-небудзь лепш, чым восем.

Filipino: 
>> Lahat ng karapatan, kaya isipin na sisimulan namin
may ito parehong eksaktong puno ng laro.
At ngayon kami ay pagpunta upang pumunta
down na muli, ang lahat ng mga paraan down
sa kaliwang sulok na ilalim.
At sa ilalim na sulok sa kaliwa, namin
Tumingin at sinusuri namin ang board na ito.
Siguro ito ay isang apat na sa pamamagitan ng apat tic-tac-daliri
board, o marahil ito ay isang chess board.
Ngunit tumingin kami sa mga ito, at sinusuri namin
ito, at kami makakuha ng isang halaga ng alas-otso.
>> Sa puntong iyon, alam namin na
kami ay pagpunta upang makakuha ng hindi bababa sa
walong puntos na ito mula sa ilalim ng desisyon.
Hindi mahalaga kung ano ang iba pang mga
dalawang ay, na pitong at na dalawa.
Sila ay maaaring maging anumang mga halaga
na kanilang nais na maging.
Kami ay pagpunta upang makakuha ng hindi
hindi bababa sa walong puntos.
Lahat ng mga karapatan, ngunit maaaring namin
sige at tingnan.
Siguro isa sa mga ito ay mas mahusay kaysa sa walong.
>> Inaasahan naming sa pitong.
Ay na mas mahusay kaysa sa eight?
Hindi, na hindi baguhin
ang aming mga opinyon sa lahat.
Tinitingnan namin ang dalawa.
Ay na mas mahusay kaysa sa eight?
Hindi, na hindi baguhin
ang aming mga opinyon sa lahat.
Kaya ngayon ay alam namin na namin naubos
lahat ng mga posibilidad doon.
Hindi namin pagpunta upang makakuha ng
anumang mas maganda kaysa sa walong.

Azerbaijani: 
>> Bütün hüquqlar, belə ki, biz başlamaq ki, təsəvvür
Bu eyni dəqiq oyun ağacı ilə.
İndi biz getmək olacaq
daha aşağı, bütün yol aşağı
ki, sol alt küncündə.
Və alt biz sol küncdən
baxmaq və biz bu board qiymətləndirmək.
Bəlkə dörd dörd ilə tic-tac-barmaq var
board, və ya bəlkə bir şahmat board var.
Amma biz baxmaq və biz qiymətləndirmək
Bu, biz səkkiz dəyər almaq.
>> Bu noktada, biz bilirik ki,
biz ən azı almaq üçün gedir
Bu alt qərar səkkiz xal.
Fərq etməz nə digər
iki, yeddi və iki.
Onlar hər hansı bir dəyərlər ola bilər
Onlar olmaq istəyirdim.
Biz almaq olacaq
ən azı səkkiz xal.
Bütün hüquqlar amma bacara bilmədik
irəli getmək və yoxlamaq.
Bəlkə onlardan biri səkkiz daha yaxşıdır.
>> Biz yeddi baxmaq.
Səkkiz ki, daha yaxşıdır?
Xeyr, dəyişmir
Bizim rəy bütün.
Biz iki oldu.
Səkkiz ki, daha yaxşıdır?
Xeyr, dəyişmir
Bizim rəy bütün.
Belə ki, indi biz canı etdik bilirik
orada imkanları bütün.
Biz almaq fikrində deyilik
səkkiz daha yaxşı bir şey.

Thai: 
>> สิทธิทั้งหมดจึงคิดว่าเราเริ่มต้น
กับต้นไม้เกมแน่นอนเดียวกันนี้
และตอนนี้เรากำลังจะไป
ลงอีกตลอดทางลง
ที่มุมล่างซ้าย
และในมุมด้านล่างซ้ายเรา
มองและเราประเมินบอร์ดนี้
บางทีมันอาจจะเป็นสี่สี่ TIC-TAC นิ้วเท้า
คณะกรรมการหรืออาจจะเป็นกระดานหมากรุก
แต่เรามองไปที่มันและเราประเมิน
มันและเราได้รับค่าแปด
>> ณ จุดที่เรารู้ว่า
เราจะได้รับอย่างน้อย
แปดจุดจากการตัดสินใจด้านล่างนี้
มันไม่สำคัญว่าสิ่งที่คนอื่น ๆ
สองคนที่เจ็ดที่สอง
พวกเขาอาจจะมีค่าใด ๆ
พวกเขาต้องการที่จะเป็น
เรากำลังจะได้รับ
อย่างน้อยแปดจุด
ทั้งหมดที่ถูกต้อง แต่ที่เราจะทำได้
ไปข้างหน้าและตรวจสอบ
บางทีหนึ่งของพวกเขาจะดีกว่าแปด
>> เรามองไปที่เจ็ด
คือการที่ดีกว่าแปด?
ไม่มีที่จะไม่เปลี่ยนแปลง
ความคิดของเราที่ทุกคน
เรามองไปที่สอง
คือการที่ดีกว่าแปด?
ไม่มีที่จะไม่เปลี่ยนแปลง
ความคิดของเราที่ทุกคน
ดังนั้นตอนนี้เรารู้ว่าเราได้หมด
ทั้งหมดของความเป็นไปได้ที่นั่น
เราไม่ได้ไปรับ
สิ่งที่ดีกว่าแปด

Ukrainian: 
>> Гаразд, так що уявіть, що ми починаємо
з цією ж точної гри дерева.
І тепер ми збираємося піти
знову, весь шлях вниз
до того лівому нижньому кутку.
І в цьому лівий нижній кут, ми
дивитися і оцінювати цю дошку.
Може бути, це чотири на чотири хрестики-нулики
дошка, чи, може бути, це шахівниця.
Але ми дивимося на нього, і ми оцінюємо
це, і ми отримуємо значення з восьми.
>> У той момент, ми знаємо, що
ми збираємося, щоб отримати принаймні,
вісім очок від цієї нижньої рішення.
Це не має значення, що інший
два, що сім, і що два.
Вони можуть бути будь-які значення
вони хотіли б бути.
Ми збираємося, щоб отримати на
Менше вісім очок.
Все правильно, але ми могли
йти вперед і перевірити.
Можливо, один з них краще, ніж восьмій.
>> Ми дивимося на сім.
Це краще, ніж восьмеро?
Ні, це не змінює
наша думка взагалі.
Ми дивимося на два.
Це краще, ніж восьмеро?
Ні, це не змінює
наша думка взагалі.
Так що тепер ми знаємо, ми вичерпали
всі можливості там.
Ми не збираємося, щоб отримати
що-небудь краще, ніж восьмій.

Macedonian: 
>> Добро, така се замисли дека ќе го започнеме
со ова исто точно игра дрво.
И сега ние ќе треба да се оди
надолу, повторно, целиот пат
за тој долниот лев агол.
И во таа долниот лев агол, ние
да се погледне и ние се оцени овој форум.
Можеби тоа е четири од четири Tic-tac-пети
одбор, или можеби е шаховска табла.
Но, ние се погледне во него, и ние оцени
тоа, и ние се добие вредноста на осум.
>> Во тој момент, ние знаеме дека
ние се случува да се добие барем
осум поени од дното на оваа одлука.
Тоа не е важно она што на другите
двајца се, дека седум и два.
Тие може да биде секој вредности
тие сакаат да бидат.
Ние си оди за да се добие на
најмалку осум поени.
Во ред, но ние би можеле
оди напред и да се провери.
Можеби еден од нив е подобар од осум.
>> Ние гледаме на седум.
Е дека подобар од осум?
Не, тоа не се менува
Наше мислење е на сите.
Ние гледаме на два.
Е дека подобар од осум?
Не, тоа не се менува
Наше мислење е на сите.
Така, сега знаете ние сме исцрпени
сите можности таму.
Ние нема да се добие
ништо подобро од осум.

Swahili (macrolanguage): 
>> Haki wote, hivyo kufikiria kwamba sisi kuanza
na halisi mchezo mti huu moja.
Na sasa tunakwenda kwenda
chini tena, njia yote chini
kwa kuwa kona ya chini kushoto.
Na katika chini kushoto kona kwamba, sisi
kuangalia na sisi kutathmini bodi hii.
Labda ni nne na nne tic-TAC-toe
bodi, au labda ni bodi Chess.
Lakini sisi ukiangalia hiyo, na sisi kutathmini
yake, na sisi kupata thamani ya nane.
>> Katika hatua hiyo, tunajua kwamba
sisi ni kwenda kupata angalau
pointi nane kutokana na uamuzi huu chini.
Haijalishi nini wengine
mbili ni kwamba saba na kwamba hizo mbili.
Wao wanaweza kuwa maadili yoyote
walitaka kuwa.
Sisi ni kwenda kupata katika
angalau pointi nane.
Sawa, lakini tunaweza
kwenda mbele na kuangalia.
Labda mmoja wao ni bora kuliko nane.
>> Sisi kuangalia saba.
Haya ni bora kuliko nane?
Hapana, hiyo haina mabadiliko
maoni yetu wakati wote.
Sisi kuangalia miwili.
Haya ni bora kuliko nane?
Hapana, hiyo haina mabadiliko
maoni yetu wakati wote.
Hivyo sasa tunajua tumekuwa nimechoka
yote ya uwezekano huko.
Sisi siyo kwenda kupata
kitu chochote bora kuliko nane.

Modern Greek (1453-): 
>> Εντάξει, έτσι φαντάζομαι ότι θα αρχίσουμε
με την ίδια ακριβώς δέντρο παιχνίδι.
Και τώρα θα πάμε για να πάει
και πάλι, σε όλη τη διαδρομή προς τα κάτω
της εν λόγω κάτω αριστερή γωνία.
Και σε αυτή την κάτω αριστερή γωνία, μας
εξετάσουμε και να αξιολογήσουμε αυτόν τον πίνακα.
Ίσως είναι μια τέσσερις από τέσσερις-tic tac-toe
του σκάφους, ή ίσως είναι μια σκακιέρα.
Αλλά το δούμε και να αξιολογήσουμε
αυτό, και παίρνουμε μια τιμή των οκτώ.
>> Σε εκείνο το σημείο, γνωρίζουμε ότι
πρόκειται να πάρει τουλάχιστον
οκτώ βαθμούς από αυτό το κατώτατο απόφαση.
Δεν έχει σημασία τι το άλλο
δύο είναι, ότι επτά και δύο.
Θα μπορούσαν να είναι οποιεσδήποτε τιμές
ήθελαν να είναι.
Εμείς πάμε για να πάρει
τουλάχιστον οκτώ σημεία.
Εντάξει, αλλά θα μπορούσαμε να
να προχωρήσει και να ελέγξει.
Ίσως ένας από αυτούς είναι καλύτερο από οκτώ.
>> Προσβλέπουμε σε επτά.
Είναι ότι καλύτερο από οκτώ;
Όχι, αυτό δεν αλλάζει
τη γνώμη μας σε όλα.
Εξετάζουμε δύο.
Είναι ότι καλύτερο από οκτώ;
Όχι, αυτό δεν αλλάζει
τη γνώμη μας σε όλα.
Έτσι τώρα ξέρουμε ότι έχουμε εξαντλήσει
όλες τις δυνατότητες εκεί.
Εμείς δεν πρόκειται να πάρει
κάτι καλύτερο από οκτώ.

Bengali: 
>> ঠিক আছে, তাই আমরা শুরু যে কল্পনা
এই একই সঠিক খেলা বৃক্ষ সঙ্গে.
আর এখন আমরা যেতে চলুন
নিচে আবার সব পথ নিচে
যে নীচে বাঁদিকের কোণায়.
এবং যে নীচে আমরা, কোণার বাম
চেহারা এবং আমরা এই বোর্ড নির্ণয় করা.
হতে পারে এটি একটি চার দ্বারা Tic-Tac-Toe এর
বোর্ড, বা হতে পারে এটি একটি দাবা বোর্ড.
কিন্তু আমরা এটা তাকান, এবং আমরা মূল্যায়নের
এটা, এবং আমরা আট বছরের একটি মূল্য পেতে.
>> এই মুহুর্তে, আমরা জানি যে
আমরা অন্তত পেতে যাচ্ছি
এই নীচে সিদ্ধান্ত থেকে আট পয়েন্ট.
এটা কোন ব্যাপার না কি অন্যান্য
দুই, যে সাত এবং যে দুটি.
তারা কোনো মান হতে পারে
তারা হতে চেয়েছিলেন.
আমরা এ পেতে যাচ্ছেন
অন্তত আট পয়েন্ট.
ঠিক আছে, কিন্তু আমরা পারা
এগিয়ে যান এবং পরীক্ষা.
হয়ত তাদের মধ্যে একজন আট চেয়ে ভাল.
>> আমরা সাত তাকান.
আট চেয়ে ভালো হয়?
না, যে পরিবর্তন করা হয় না
আমাদের মতে এ সব.
আমরা দুই তাকান.
আট চেয়ে ভালো হয়?
না, যে পরিবর্তন করা হয় না
আমাদের মতে এ সব.
তাই এখন আমরা ক্লান্ত করেছি জানি
সেখানে সম্ভাবনার সব.
আমরা পেতে যাচ্ছেন না
আট চেয়ে ভাল কিছু.

Croatian: 
>> U redu, zamislite da počnemo
s tom istom točnim igre stabla.
A sada ćemo ići
opet dolje, sve na putu prema dolje
u tom donjem lijevom kutu.
I u tom donjem lijevom kutu, mi
izgled i ocjenjujemo ovaj forum.
Možda je četiri od četiri Tic-Tac-Toe
odbora, ili možda je šahovskoj ploči.
Ali mi gledamo na njega, a procjenjujemo
da, i dobili smo vrijednost od osam.
>> U tom trenutku, znamo da je
ćemo dobiti barem
osam bodova iz ovog dna odluke.
Nije bitno što druga
dva su, da je sedam i to dvije.
Oni mogu biti bilo vrijednosti
oni su htjeli da bude.
Idemo dobiti na
Najmanje osam bodova.
U redu, ali smo mogli
ići naprijed i provjeriti.
Možda je jedan od njih je bolji od osam.
>> Mi gledamo na sedam.
Je li bolji od osam?
Ne, to ne mijenja
Mišljenja smo na sve.
Mi gledamo na dva.
Je li bolji od osam?
Ne, to ne mijenja
Mišljenja smo na sve.
Dakle, sada znamo da smo iscrpili
sve mogućnosti tamo.
Nećemo dobiti
ništa bolji od osam.

Hindi: 
>> ठीक है, तो हम शुरू कि कल्पना
इस एक ही सटीक खेल के पेड़ के साथ।
और अब हम जा रहे हैं
नीचे फिर से, सभी तरह से नीचे
कि निचले बाएं कोने में।
और कहा कि तल में हम, कोने छोड़ा
देखते हैं और हम इस बोर्ड का मूल्यांकन।
शायद यह एक चार चार से टिक टीएसी को पैर की अंगुली है
बोर्ड, या हो सकता है कि यह एक शतरंज बोर्ड है।
लेकिन हम इसे देखो, और हम का मूल्यांकन
यह, और हम आठ के एक मूल्य मिलता है।
>> उस बिंदु पर, हम जानते हैं कि
हम कम से कम पाने के लिए जा रहे हैं
यह नीचे निर्णय से आठ अंक।
इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि क्या अन्य
दो, कि सात और कहा कि दो हैं।
वे किसी भी मूल्यों हो सकता है
वे बनना चाहता था।
हम पर ले जा रहे हैं
कम से कम आठ अंक।
ठीक है, लेकिन हम कर सकते थे
आगे बढ़ो और जाँच।
हो सकता है कि उनमें से एक आठ की तुलना में बेहतर है।
>> हम सात को देखो।
आठ से अधिक है कि बेहतर है?
नहीं, वह बदल नहीं करता
हमारी राय में सब।
हम दो को देखो।
आठ से अधिक है कि बेहतर है?
नहीं, वह बदल नहीं करता
हमारी राय में सब।
तो अब हम थक गया है पता
वहाँ संभावनाओं के सभी।
हम पाने के लिए नहीं जा रहे हैं
आठ से बेहतर कुछ भी।

Maltese: 
>> Dritt kollox, hekk jimmaġina li nibdew
ma dan l-istess siġra logħba eżatt.
U issa aħna qed tmur biex tmur
stabbiliti mill-ġdid, it-triq kollha
għal dak rokna tax-xellug t'isfel.
U f'dak il qiegħ tax-xellug kantuniera, aħna
dehra u aħna tevalwa dan il-bord.
Forsi huwa ta 'erba minn erba' tic tac toe
bord, jew forsi huwa bord taċ-ċess.
Iżda aħna nħarsu lejn din, u aħna tevalwa
dan, u aħna jiksbu valur ta 'tmienja.
>> F'dak il-punt, aħna nafu li
aħna se tikseb mill-inqas
tmien punti minn din id-deċiżjoni qiegħ.
Ma jimpurtax liema l-oħra
tnejn huma, li seba u li tnejn.
Huma jistgħu jkunu kwalunkwe valuri
huma riedu li jkun.
Aħna qed tmur biex tikseb fuq
inqas tmien punti.
Kull dritt, imma nistgħu
imorru quddiem u jiċċekkjaw.
Forsi wieħed minnhom huwa aħjar minn tmienja.
>> Aħna nħarsu lejn l-seba '.
Hija li aħjar minn tmienja?
Le, dan ma jbiddilx
opinjoni tagħna fil-livelli kollha.
Aħna nħarsu lejn it-tnejn.
Hija li aħjar minn tmienja?
Le, dan ma jbiddilx
opinjoni tagħna fil-livelli kollha.
Allura issa nafu konna eżawriti
kollha tal-possibilitajiet hemmhekk.
Aħna mhux se tikseb
xejn aħjar minn tmienja.

Yiddish: 
>> אַלע רעכט, אַזוי ימאַדזשאַן אַז מיר אָנהייבן
מיט דעם זעלביקער פּינטלעך שפּיל בוים.
און איצט מיר ניטאָ געגאנגען צו גיין
אַראָפּ ווידער, אַלע די וועג אַראָפּ
צו אַז דנאָ לינקס ווינקל.
און אין אַז דנאָ לינקס ווינקל, מיר
קוקן און מיר אָפּשאַצן דעם ברעט.
אפֿשר עס ס אַ פיר דורך פיר טיק-טאַק-פינגער פונ פוס
ברעט, אָדער אפֿשר עס ס אַ שאָך ברעט.
אבער מיר קוקן אין עס, און מיר אָפּשאַצן
עס, און מיר באַקומען אַ ווערט פון אַכט.
>> אין אַז פונט, מיר וויסן אַז
מיר זענען געגאנגען צו באַקומען לפּחות
אַכט פּוינץ פֿון דעם דנאָ באַשלוס.
עס טוט נישט ענין וואָס די אנדערע
צוויי זענען, אַז זיבן און אַז צוויי.
זיי קען זיין קיין וואַלועס
זיי געוואלט צו זיין.
מיר רע געגאנגען צו באַקומען אין
לפּחות אַכט ווייזט.
אַלע רעכט, אָבער מיר קען
גיין פאָרויס און טשעק.
אפֿשר איינער פון זיי איז בעסער ווי אַכט.
>> מיר קוקן אין די זיבן.
איז אַז בעסער ווי אַכט?
ניט, אַז טוט נישט טוישן
אונדזער מיינונג אין אַלע.
מיר קוקן אין די צוויי.
איז אַז בעסער ווי אַכט?
ניט, אַז טוט נישט טוישן
אונדזער מיינונג אין אַלע.
אַזוי איצט מיר וויסן מיר ווע ויסגעמאַטערט
אַלע פון ​​די פּאַסאַבילאַטיז עס.
מיר ניטאָ ניט געגאנגען צו באַקומען
עפּעס בעסער ווי אַכט.

Slovak: 
>> Dobre, tak si predstavte, že začneme
s týmto istým presným hre stromu.
A teraz sa chystáte ísť
zase dole, celú cestu dole
k tomuto ľavom dolnom rohu.
A v tom ľavom dolnom rohu, sme
vyzerať a vyhodnocujeme túto dosku.
Možno je to štyri štyrmi tic-tac-toe
doska, alebo možno je to šachovnicu.
Ale my sa na to pozrieť, a budeme hodnotiť
to, a dostaneme hodnotu osem.
>> V tomto bode, my vieme, že
budeme mať aspoň
osem bodov z tohto spodného rozhodnutia.
Nezáleží na tom, čo ten druhý
dva sú, že sedem a že dvaja.
Tie by mohli byť akékoľvek hodnoty
oni chceli byť.
Chystáme sa dostať
najmenej osem bodov.
Dobre, ale mohli by sme
choďte do toho a skontrolovať.
Možno, že jeden z nich je lepšia ako osem.
>> Pozerali sme sa na sedem.
Je to lepšie ako osem?
Nie, že sa nemení
Náš názor vôbec.
Pozerali sme sa na dva.
Je to lepšie ako osem?
Nie, že sa nemení
Náš názor vôbec.
Takže teraz vieme, že sme vyčerpali
všetci tam možnosti.
Nebudeme sa dostať
niečo lepšie než osem.

Galician: 
>> Todo ben, entón imaxine que comecemos
con esta mesma árbore xogo exacto.
E agora estamos indo a ir
de novo, todo o camiño
para que parte inferior esquerda.
E nese parte inferior esquerda canto, nós
mirar e avaliamos esta tarxeta.
Quizais sexa un catro por catro tic-tac-toe
tarxeta, ou que é un taboleiro de xadrez.
Pero miramos para el, e nós avaliamos
Lo, e temos un valor de oito.
>> Nese punto, sabemos que
nós estamos indo a obter, polo menos,
oito puntos de esta decisión inferior.
Non importa o que o outro
dous son, que sete e que dous.
Poderían ser calquera valores
querían ser.
Nós imos chegar a
menos oito puntos.
Todo ben, pero poderiamos
dalle confía.
Quizais un deles é mellor que oito.
>> Nós miramos para o sete.
Está mellor que oito?
Non, iso non cambia
nosa opinión en todo.
Nós miramos para os dous.
Está mellor que oito?
Non, iso non cambia
nosa opinión en todo.
Polo tanto, agora sabemos que xa esgotou
todas as posibilidades alí.
Non estamos indo a chegar
nada mellor que oito.

Vietnamese: 
>> Tất cả các quyền, do đó hãy tưởng tượng rằng chúng ta bắt đầu
với cùng một cây trò chơi này chính xác.
Và bây giờ chúng ta sẽ đi
xuống một lần nữa, tất cả các con đường xuống
với góc dưới bên trái.
Và ở phía dưới góc trái đó, chúng tôi
nhìn và chúng tôi đánh giá ban này.
Có lẽ đó là một bốn bốn tic-tac-toe
hội đồng quản trị, hoặc có thể đó là một bàn cờ.
Nhưng chúng ta nhìn vào nó, và chúng tôi đánh giá
nó, và chúng tôi có được một giá trị của tám.
>> Vào thời điểm đó, chúng ta biết rằng
chúng ta sẽ có được ít nhất
tám điểm từ quyết định dưới đây.
Nó không có vấn đề gì khác
hai là, rằng bảy và hai đó.
Họ có thể là bất kỳ giá trị
họ muốn có.
Chúng tôi đang đi để có được ở
ít nhất là tám điểm.
Tất cả các quyền, nhưng chúng ta có thể
đi trước và kiểm tra.
Có lẽ một trong số họ là tốt hơn so với tám.
>> Chúng tôi nhìn vào bảy.
Đó có phải là tốt hơn so với tám?
Không, điều đó không thay đổi
quan điểm của chúng tôi cả.
Chúng tôi nhìn vào hai người.
Đó có phải là tốt hơn so với tám?
Không, điều đó không thay đổi
quan điểm của chúng tôi cả.
Vì vậy, bây giờ chúng ta biết chúng ta đã kiệt sức
tất cả các khả năng đó.
Chúng tôi sẽ không để có được
bất cứ điều gì tốt hơn so với tám.

Icelandic: 
>> Allt í lagi, svo ímynda sér að við byrjum
með þessum sama nákvæmlega leik tré.
Og nú erum við að fara að fara
niður aftur, alla leið niður
að því neðst í vinstra horninu.
Og í því neðst í vinstra horninu, við
útlit og við metum þetta borð.
Kannski er það fjórum af fjórum legri-TAC-tá
borð, eða kannski er það skák borð.
En við lítum á það, og við metum
það, og við fáum gildi átta.
>> Á þeim tímapunkti, vitum við að
við erum að fara að fá að minnsta kosti
átta stig frá þessum neðri ákvörðun.
Það skiptir ekki máli hvað öðrum
tveir eru, að sjö og tvö.
Þeir gætu verið einhver gildi
þeir vildu vera.
Við erum að fara að fá á
amk átta stig.
Allt í lagi, en við gátum
fara á undan og athuga.
Kannski er einn af þeim betri en átta.
>> Við lítum á sjö.
Er það betra en átta?
Nei, það breytir ekki
álit okkar á öllum.
Við lítum á tveimur.
Er það betra en átta?
Nei, það breytir ekki
álit okkar á öllum.
Svo nú vitum við að við höfum klárast
alla möguleikana þar.
Við erum ekki að fara að fá
eitthvað betra en átta.

Catalan: 
>> Molt bé, així que imaginem que comencem
amb aquest mateix arbre exacta joc.
I ara anirem
de nou, fins al fons
a aquesta cantonada inferior esquerra.
I en aquesta part inferior esquerra cantonada, ens
mirem i avaluem aquest fòrum.
Potser és un quatre per quatre tic-tac-toe
tauler, o potser és un tauler d'escacs.
Però ho mirem i avaluem
, I obtenim un valor de vuit.
>> En aquest punt, sabem que
anem a aconseguir almenys
vuit punts d'aquesta decisió final.
No importa el que l'altre
2 són, què set i que dos.
Podrien ser qualsevol valor
volien ser.
Anem a arribar a
menys vuit punts.
Molt bé, però que vam poder
seguir endavant i comprovar.
Potser un d'ells és millor que huit.
>> Ens fixem en els set.
¿Això és millor que huit?
No, això no canvia
la nostra opinió en absolut.
Ens fixem en els dos.
¿Això és millor que huit?
No, això no canvia
la nostra opinió en absolut.
Així que ara que sabem que hem esgotat
totes les possibilitats allà.
No anem a aconseguir
res millor que huit.

Swedish: 
>> Okej, så föreställa sig att vi börjar
med samma exakta spelträdet.
Och nu ska vi gå
ner igen, hela vägen ner
till det nedre vänstra hörnet.
Och i det nedre vänstra hörnet, vi
titta och vi utvärderar detta forum.
Kanske är det en fyra av fyra Tre i rad
ombord, eller kanske är det ett schackbräde.
Men vi ser på det, och vi utvärderar
det, och vi får ett värde på åtta.
>> Vid den tidpunkten, vi vet att
Vi kommer att få åtminstone
åtta poäng från denna botten beslut.
Det spelar ingen roll vad den andra
två är att sju och att två.
De kan vara några värden
de ville vara.
Vi kommer att komma åt
minst åtta poäng.
Okej, men vi kunde
gå vidare och kolla.
Kanske en av dem är bättre än åtta.
>> Vi tittar på sju.
Är det bättre än åtta?
Nej, det ändrar
vår åsikt alls.
Vi tittar på de två.
Är det bättre än åtta?
Nej, det ändrar
vår åsikt alls.
Så nu vet vi att vi har uttömt
alla möjligheter där.
Vi kommer inte att få
något bättre än åtta.

Urdu: 
>> ٹھیک ہے، تو ہم شروع یہ تصور کریں کہ
اس وہی عین کھیل درخت کے ساتھ.
اور اب ہم جا رہے ہیں
نیچے ایک بار پھر، تمام طریقہ نیچے
کہ سب سے نیچے بائیں کونے میں.
اور یہ کہ سب سے نیچے میں ہم، بائیں کونے
نظر آتے ہیں اور ہم اس بورڈ کا اندازہ.
شاید یہ ایک چار کی طرف سے Tic دوسس پیر ہے
بورڈ، یا شاید یہ ایک شطرنج بورڈ کے.
لیکن ہم اس پر نظر ڈالیں، اور ہم اندازہ
یہ، اور ہم آٹھ میں سے ایک قیمت حاصل.
>> اس وقت، ہم جانتے ہیں کہ
ہم کم از کم حاصل کرنے کے لئے جا رہے ہیں
اس کے نیچے دیے فیصلے سے آٹھ پوائنٹس.
اس سے کوئی فرق نہیں ہے جو دوسری
دو، کہ سات اور دو ہیں.
وہ کسی بھی اقدار کو ہو سکتا ہے
وہ بننا چاہتی تھی.
ہم حاصل کرنے کے لئے جا رہے ہیں
کم از کم آٹھ پوائنٹس.
ٹھیک ہے، لیکن ہم کر سکتے تھے
آگے بڑھو اور کی جانچ پڑتال.
ہو سکتا ہے کہ ان میں سے ایک آٹھ کے مقابلے میں بہتر ہے.
>> ہم سات دیکھو.
آٹھ بہتر ہے؟
نہیں، اس کو تبدیل نہیں کرتا
ہماری رائے بالکل.
ہم دونوں کو دیکھو.
آٹھ بہتر ہے؟
نہیں، اس کو تبدیل نہیں کرتا
ہماری رائے بالکل.
تو اب ہم ختم ہو گئے ہیں جانتے ہیں
وہاں امکانات کے تمام.
ہم حاصل کرنے نہیں جا رہے ہیں
آٹھ سے بہتر کچھ بھی.

Chinese: 
>> 好了，所以可想而知，我们开始
与此完全相同的博弈树。
而现在我们将去
再次回落，一路下行
到左下角。
而在这左下角，我们
看看我们评估这款主板。
也许这是一个四乘四井字棋
板，或者这是一个国际象棋棋盘。
但是，大家看看吧，我们评估
它，我们得到八的价值。
>> 在这一点上，我们知道
我们将得到至少
八点从这个底部决定。
不要紧什么其他
两个是，这七有两个。
它们可以是任何的值
他们想要的。
我们要得到的
至少8分。
好吧，但是我们可以
继续检查。
也许其中之一是超过八个更好。
>> 我们来看一下七个。
那是超过八个好？
没有，这并不改变
我们的意见都没有。
我们看看两个。
那是超过八个好？
没有，这并不改变
我们的意见都没有。
所以，现在我们知道我们已经用尽
所有存在的可能性。
我们不会得到
任何超过八个好。

Russian: 
>> Ладно, так что представьте, что мы начинаем
с этой же точной игры дерева.
И теперь мы собираемся пойти
снова, весь путь вниз
к тому левом нижнем углу.
И в этом левый нижний угол, мы
смотреть и оценивать эту доску.
Может быть, это четыре на четыре крестики-нолики
доска, или, может быть, это шахматная доска.
Но мы смотрим на него, и мы оцениваем
это, и мы получаем значение из восьми.
>> В тот момент, мы знаем, что
мы собираемся, чтобы получить по крайней мере,
восемь очков от этой нижней решения.
Это не имеет значения, что другой
два, что семь, и что два.
Они могут быть любые значения
они хотели бы быть.
Мы собираемся, чтобы получить на
Меньше восемь очков.
Все правильно, но мы могли
идти вперед и проверить.
Может быть, один из них лучше, чем восемь.
>> Мы смотрим на семь.
Это лучше, чем восемь?
Нет, это не меняет
наше мнение вообще.
Мы смотрим на два.
Это лучше, чем восемь?
Нет, это не меняет
наше мнение вообще.
Так что теперь мы знаем, мы исчерпали
все возможности там.
Мы не собираемся, чтобы получить
что-нибудь лучше, чем восемь.

Danish: 
>> Okay, så forestille sig, at vi starter
med samme nøjagtige spil træ.
Og nu vi kommer til at gå
ned igen, hele vejen ned
til den nederste venstre hjørne.
Og i den nederste venstre hjørne, vi
ser, og vi vurderer dette board.
Måske er det en fire af fire Kryds og bolle
bord, eller måske er det et skakbræt.
Men vi ser på det, og vi evaluerer
det, og vi får en værdi på otte.
>> På det tidspunkt ved vi, at
vi kommer til at få mindst
otte point fra denne nederste beslutning.
Det er ligegyldigt, hvad den anden
to er, at syv og to.
De kunne være nogen værdier
de ønskede at være.
Vi kommer til at få på
mindst otte point.
Okay, men vi kunne
gå videre og kontrollere.
Måske er en af ​​dem bedre end otte.
>> Vi ser på de syv.
Er det bedre end otte?
Nej, det ikke ændre
vores mening overhovedet.
Vi ser på de to.
Er det bedre end otte?
Nej, det ikke ændre
vores mening overhovedet.
Så nu ved vi, at vi har opbrugt
alle de muligheder der.
Vi kommer ikke til at få
noget bedre end otte.

Dutch: 
>> Oké, dus voorstellen dat we beginnen
met dit spel precies dezelfde boom.
En nu gaan we om te gaan
weer naar beneden, helemaal naar beneden
dat linkerbenedenhoek.
En in die onderste linkerhoek, we
kijken en we evalueren dit board.
Misschien is het een vier bij vier tic-tac-teen
board, of misschien is het een schaakbord.
Maar we kijken naar het, en we evalueren
het, en we krijgen een waarde van acht.
>> Op dat moment weten we dat
we gaan in ieder geval
acht punten van deze bodem beslissing.
Het maakt niet uit wat de andere
twee, die zeven en die twee.
Ze kunnen elke waarde
ze wilden zijn.
We gaan op te krijgen
minste acht punten.
Oké, maar we konden
ga je gang en te controleren.
Misschien een van hen beter is dan acht.
>> We kijken naar de zeven.
Is dat beter dan acht?
Nee, dat niet verandert
onze mening helemaal.
We kijken naar de twee.
Is dat beter dan acht?
Nee, dat niet verandert
onze mening helemaal.
Dus nu weten we dat we uitgeput
alle mogelijkheden zijn.
We gaan niet te krijgen
iets beter dan acht.

Spanish: 
>> Muy bien, así que imaginamos que empecemos
con este mismo árbol exacta juego.
Y ahora vamos a ir
de nuevo, hasta el fondo
a esa esquina inferior izquierda.
Y en esa parte inferior izquierda esquina, nos
miramos y evaluamos este foro.
Tal vez sea un cuatro por cuatro tic-tac-toe
tablero, o tal vez es un tablero de ajedrez.
Pero lo miramos y evaluamos
, y obtenemos un valor de ocho.
>> En ese punto, sabemos que
vamos a conseguir por lo menos
ocho puntos de esta decisión final.
No importa lo que el otro
dos son, que siete y que dos.
Podrían ser cualquier valor
querían ser.
Vamos a llegar a
menos ocho puntos.
Muy bien, pero que pudimos
seguir adelante y comprobar.
Tal vez uno de ellos es mejor que ocho.
>> Nos fijamos en los siete.
¿Eso es mejor que ocho?
No, eso no cambia
nuestra opinión en absoluto.
Nos fijamos en los dos.
¿Eso es mejor que ocho?
No, eso no cambia
nuestra opinión en absoluto.
Así que ahora que sabemos que hemos agotado
todas las posibilidades allí.
No vamos a conseguir
nada mejor que ocho.

Latin: 
>> Omni jure, sic ut satus imaginari
hoc idem eadem idem exigo venatus lignum.
Nunc erant 'iens ut
iterum usque deorsum
illud solum left angulus.
In angulo imo reliquit nobis
respiciens aestimandae istam tabulam.
Maybe suus quaternos tic-tac Toe
tabula latrunculorum forte illud tabulis.
Sed videamus et aestimandae
et adepto valorem octo.
>> Tunc scimus quia
ut saltem pergimus
octo ex imo corrumpendum iudicium dedisse.
Nec obstat quod alter
duo, et duo septem.
Esse potuerunt valores
voluerunt esse.
Erant 'iens ut adepto a turpis at
saltem octo puncta.
Omni jure, sed potuimus
grassor et reprehendo.
Forsitan meliores eorum est octo.
>> Nos respice septem.
Quod melius est quam octo?
Nequaquam ita fiat, quod non mutat
nostram sententiam omnino.
Nos respice ad duos.
Quod melius est quam octo?
Nequaquam ita fiat, quod non mutat
nostram sententiam omnino.
Ita nunc scimus weve exhaustis
omnes possibilitates ibi.
Erant 'non iens impetro
nisi forte melior es octo.

French: 
>> Très bien, alors imaginons que nous commençons
avec ce même arbre de jeu exact.
Et maintenant, nous allons aller
nouveau vers le bas, tout en bas
dans ce coin en bas à gauche.
Et dans ce coin en bas à gauche, nous
regardons et nous évaluons ce conseil.
Peut-être qu'il est un quatre par quatre tic-tac-toe
conseil, ou peut-être qu'il est un échiquier.
Mais nous regardons, et nous évaluons
il, et nous obtenons une valeur de huit ans.
>> À ce moment, nous savons que
nous allons obtenir au moins
huit points de cette décision de fond.
Il n'a pas d'importance ce que l'autre
sont deux, sept et que que deux.
Ils pourraient être les valeurs
ils voulaient être.
Nous allons obtenir au
moins huit points.
Très bien, mais nous pourrions
aller de l'avant et vérifier.
Peut-être que l'un d'eux est meilleur que huit.
>> Nous regardons le sept.
Est-ce mieux de huit?
Non, cela ne change pas
notre avis à tous.
Nous regardons les deux.
Est-ce mieux de huit?
Non, cela ne change pas
notre avis à tous.
Alors maintenant, nous savons que nous avons épuisé
toutes les possibilités là-bas.
On ne va pas pour obtenir
rien de mieux que de huit.

Arabic: 
>> كل الحق، لذلك أتصور أن نبدأ
مع نفس هذه الشجرة لعبة بالضبط.
والآن ونحن في طريقنا للذهاب
أسفل مرة أخرى، على طول الطريق
لذلك أسفل الزاوية اليسرى.
وفي ذلك أسفل الزاوية اليسرى، ونحن
ننظر ونقيم هذا المجلس.
ربما انها أربعة أربعة تيك تاك تو
مجلس، أو ربما انها لوحة الشطرنج.
ولكننا ننظر في الأمر، ونقيم
ذلك، ونحصل على قيمة ثمانية.
>> في تلك المرحلة، ونحن نعلم أن
نحن ذاهبون للحصول على ما لا يقل عن
ثماني نقاط من هذا القرار السفلي.
لا يهم ما الآخر
هما، أن سبعة وان اثنين.
ويمكن أن تكون أي القيم
أرادوا أن يكون.
ونحن في طريقنا للحصول على
أقل ثماني نقاط.
كل الحق، ولكن استطعنا
المضي قدما وتحقق.
ربما واحد منهم أفضل من ثمانية.
>> ننظر إلى سبعة.
هل هذا أفضل من ثمانية؟
لا، هذا لا يغير
رأينا على الإطلاق.
ننظر إلى اثنين.
هل هذا أفضل من ثمانية؟
لا، هذا لا يغير
رأينا على الإطلاق.
حتى الآن نحن نعلم أننا قد استنفدت
كل الاحتمالات هناك.
نحن لن تحصل
أي شيء أفضل من ثمانية.

Turkish: 
>> Pekala, biz başlamak hayal
Bu aynı tam oyun ağacı ile.
Ve şimdi biz gidiyoruz
yeniden aşağı tüm yol aşağı
O sol alt köşesine.
Ve bu alt biz sol köşesinde
bakmak ve bu kurulu değerlendirir.
Belki dört, dört tarafından tic-tac-toe var
tahta, ya da belki bir satranç tahtası var.
Ama biz ona bakmak ve biz değerlendirmek
o ve biz sekiz bir değeri olsun.
>> Bu noktada, biz biliyoruz
En azından almak için gidiyoruz
Bu alt kararın sekiz puan.
It does not matter başka hangi
iki yedi ve ikisidir.
Onlar herhangi bir değer olabilir
onlar olmak istedim.
Biz almak için gidiyoruz
en az sekiz puan.
Tamam, ama biz-ebil
go ahead ve kontrol edin.
Belki biri sekiz daha iyidir.
>> Biz yedi bak.
Sekiz daha böyle daha mı iyi?
Hayır, o değişmez
Kanımızca vasıl tüm.
Biz iki bak.
Sekiz daha böyle daha mı iyi?
Hayır, o değişmez
Kanımızca vasıl tüm.
Yani şimdi biz yorgun biliyorum
Orada tüm olasılıkları.
Biz almak için gitmiyoruz
Sekiz daha iyi bir şey.

Bulgarian: 
>> Добре, така че представете си, че ние започваме
с този точно същата игра дърво.
И сега ние ще отидем
отново, по целия път надолу
да, че долния ляв ъгъл.
И с това, че долния ляв ъгъл, ние
Посетете и ние оценяваме този форум.
Може би това е една от четирите четири тик-так-палеца
борда, или може би това е една шахматна дъска.
Но ние гледаме на него, и ние оценяваме
той, и ние се стойност от осем.
>> В този момент, ние знаем, че
ние ще се получи най-малко
осем точки от този отдолу решение.
Няма значение какво другият
две са, че седем и че две.
Те могат да бъдат всякакви ценности
те искаха да бъдат.
Отиваме, за да получите най-
малко осем точки.
Добре, но можехме
отидете напред и да се провери.
Може би един от тях е по-добре от осем.
>> Очакваме в седем.
Това ли е по-добре от осем?
Не, че не се променя
Според нас изобщо.
Очакваме в двете.
Това ли е по-добре от осем?
Не, че не се променя
Според нас изобщо.
Така че сега ние знаем, ние сме изчерпали
всички възможности там.
Ние няма да се получи
нищо по-добро от осем.

Italian: 
>> Va bene, quindi immaginiamo che cominciamo
con questo stesso albero esatto gioco.
E ora stiamo per andare
giù di nuovo, fino in fondo
a quello in basso a sinistra.
E in quella in basso a sinistra angolo, ci
guardiamo e valutiamo questa scheda.
Forse è un quattro per quattro tic-tac-toe
bordo, o forse è una scacchiera.
Ma noi guardiamo, e valutiamo
esso, e si ottiene un valore di otto.
>> A quel punto, sappiamo che
ci accingiamo a ottenere almeno
otto punti di questa decisione di fondo.
Non importa ciò che l'altro
due sono, che sette e che due.
Potrebbero essere i valori
volevano essere.
Stiamo per arrivare a
almeno otto punti.
Va bene, ma abbiamo potuto
andare avanti e controllare.
Forse uno di loro è meglio di otto.
>> Guardiamo il sette.
Va meglio di otto?
No, questo non cambia
nostro parere affatto.
Guardiamo i due.
Va meglio di otto?
No, questo non cambia
nostro parere affatto.
Così ora sappiamo abbiamo esaurito
tutte le possibilità lì.
Non abbiamo intenzione di ottenere
niente di meglio di otto.

Gujarati: 
>> બધા હક છે, તેથી અમે શરૂ કે કલ્પના
આ જ ચોક્કસ રમત વૃક્ષ સાથે.
અને હવે અમે જાઓ રહ્યા છીએ
નીચે ફરી, બધી રીતે નીચે
કે તળિયે ડાબા ખૂણે છે.
અને તે નીચે અમે ખૂણે બાકી
જુઓ અને અમે આ બોર્ડ મૂલ્યાંકન.
કદાચ તે ચાર ચાર ચહેરાના-ટેક-ટો
બોર્ડ, અથવા કદાચ તે ચેસ બોર્ડ છે.
પરંતુ અમે તે જોવા માટે, અને અમે મૂલ્યાંકન
તે છે, અને અમે આઠ ની કિંમત મળે છે.
>> તે સમયે, આપણે જાણીએ છીએ કે
અમે ઓછામાં ઓછા વિચાર જતા હોય છે
આ નીચે નિર્ણય આઠ નિર્દેશ કરે છે.
તે તો કોઈ વાંધો નથી શું અન્ય
બે, સાત અને તે બે છે.
તેઓ કોઇ પણ કિંમતો હોઈ શકે છે
તેઓ બનવા ઇચ્છે છે.
અમે અંતે વિચાર જઈ રહ્યાં છો
ઓછા આઠ નિર્દેશ કરે છે.
બધા હક છે, પરંતુ અમે કરી શકે છે
આગળ વધો અને તપાસો.
કદાચ તેમને એક આઠ કરતાં વધુ સારી છે.
>> અમે સાત જુઓ.
આઠ કરતાં વધુ સારી છે?
ના, ફેરફાર થતો નથી
અમારા મતે બધા.
અમે બે જુઓ.
આઠ કરતાં વધુ સારી છે?
ના, ફેરફાર થતો નથી
અમારા મતે બધા.
તેથી હવે અમે ખાલી છે ખબર
ત્યાં શક્યતાઓ છે.
અમે વિચાર નથી જઈ રહ્યાં છો
આઠ કરતાં વધુ સારી કંઈપણ.

Georgian: 
>> ყველა უფლება, ასე წარმომიდგენია, რომ ჩვენ დავიწყოთ
ეს იგივე თამაში ხე.
და ახლა ჩვენ ვაპირებთ წავიდეთ
ქვემოთ ისევ, ყველა გზა ქვემოთ
რომ ქვედა მარცხენა კუთხეში.
და რომ ქვედა მარცხენა კუთხეში, ჩვენ
გამოიყურება და შევაფასოთ ამ ფორუმში.
იქნებ ეს ოთხი ოთხი tic-TAC-toe
ფორუმში, ან იქნებ ეს საჭადრაკო დაფაზე.
მაგრამ ჩვენ შევხედოთ მას, და შევაფასოთ
ეს, და მივიღებთ მნიშვნელობა რვა.
>> ამ დროს, ჩვენ ვიცით, რომ
ჩვენ ვაპირებთ, რომ კიდევ მინიმუმ
რვა ქულა ამ ბოლოში გადაწყვეტილება.
არ აქვს მნიშვნელობა, რა სხვა
ორი არის, რომ შვიდი და რომ ორი.
ისინი შეიძლება რაიმე ღირებულებები
მათ სურდათ, რომ იყოს.
ჩვენ ვაპირებთ, რომ მიიღოთ,
რვა ქულა.
ყველა უფლება, მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია
წავიდეთ წინ და შემოწმება.
შესაძლოა ერთ-ერთი მათგანი არის უკეთესი, ვიდრე რვა.
>> ჩვენ შევხედოთ შვიდი.
ის არის, რომ უკეთესია, ვიდრე რვა?
არა, ეს არ ცვლის
ჩვენი აზრით ყველა.
ჩვენ შევხედოთ ორი.
ის არის, რომ უკეთესია, ვიდრე რვა?
არა, ეს არ ცვლის
ჩვენი აზრით ყველა.
ახლა ჩვენ ვიცით, ჩვენ ამოწურა
ყველა შესაძლებლობები არსებობს.
ჩვენ არ ვაპირებთ მისაღებად
რამე უკეთესი, ვიდრე რვა.

Afrikaans: 
>> Alle reg, sodat dink dat ons begin
met hierdie presies dieselfde spel boom.
En nou is ons gaan om te gaan
weer af, al die pad af
dat die onderste linkerhoek.
En in dié onderste linkerhoek ons
kyk en ons evalueer hierdie bord.
Miskien is dit 'n vier deur vier tic-tac-toe
direksie, of miskien is dit 'n skaakbord.
Maar ons kyk na dit, en ons evalueer
dit, en ons kry 'n waarde van agt.
>> Op daardie punt, ons weet dat
ons gaan ten minste kry
agt punte uit hierdie bodem besluit.
Dit maak nie saak wat die ander
twee is, sewe en dat twee.
Hulle kon enige waardes
hulle wou wees.
Ons gaan op om te kry
Minstens agt punte.
Alle reg, maar ons kon
gaan voort en te keur.
Miskien een van hulle is beter as agt.
>> Ons kyk na die sewe.
Is dit beter as agt?
Nee, dit beteken nie verander
ons mening glad nie.
Ons kyk na die twee.
Is dit beter as agt?
Nee, dit beteken nie verander
ons mening glad nie.
So nou weet ons ons het uitgeput
al die moontlikhede is daar.
Ons gaan nie om te kry
niks beter as agt.

Basque: 
>> Ondo da, beraz, imajinatu hasten garela
bera zehatza Joko zuhaitz honekin.
Eta orain ari gara joango
behera berriro, modu guztiak behera
Hori beheko ezkerreko izkinan.
Eta behean horretan ezkerreko ertza dugu
begiratu eta taula honetan ebaluatuko dugu.
Agian lau bider lau TIC TAC behatz bat da
board, edo, agian, xake taula bat da.
Baina begiratzen dugu, eta ebaluatuko dugu
da, eta guk zortzi balio bat lortzeko.
>> Une horretan, badakigu
gutxienez lortzeko ari garen
zortzi puntu behetik erabakia honetatik.
Ez du axola zer bestea
Bi dira, zazpi eta bi direla.
Baliorik izan zezaketen
izan nahi dute.
Tan lortu goaz
zortzi puntu gutxienez.
Ondo da, baina ezin izan dugu
Aurretik joan eta egiaztatu.
Agian horietako bat da, zortzi baino hobea.
>> Begiratu zazpi iritsi gara.
Zortzi baino hobea dela?
Ez, hori ez da aldatuko
Gure iritziz batere.
Begiratu bi at dugu.
Zortzi baino hobea dela?
Ez, hori ez da aldatuko
Gure iritziz batere.
Beraz, gaur egun ezagutzen dugun agortu ditugu
posibilitate guztietan dago.
Ez gara iritsi
ezer zortzi baino hobea.

Irish: 
>> Ceart go leor, mar sin a shamhlú go tús a chur orainn
leis an gcrann céanna cluiche cruinn.
Agus anois táimid ag dul chun dul
síos arís, léir ar an mbealach síos
leis chúinne ag bun ar chlé.
Agus sa mhéid is go bun d'fhág cúinne, táimid ag
cuma agus meastóireacht a dhéanamh againn an mbord.
B'fhéidir go bhfuil sé ceithre ag ceithre tic-GII-ladhar
bord, nó b'fhéidir go bhfuil sé bord fichille.
Ach táimid ar sé, agus a mheas muid a
é, agus táimid ag a fháil ar luach de ocht.
>> Ag an bpointe sin, tá a fhios againn go
táimid ag dul a fháil ar a laghad
ocht pointí as an gcinneadh seo bun.
Ní chuireann sé cuma cén an ceann eile
dá bhfuil, go seacht agus go bhfuil beirt.
D'fhéadfadh siad a bheith ar aon luachanna
bhí siad a bheith.
Táimid ag dul a fháil ar
ar a laghad ocht pointí.
Gach ceart, ach d'fhéadfadh muid
dul ar aghaidh agus a sheiceáil.
B'fhéidir go bhfuil duine amháin acu níos fearr ná ocht.
>> Táimid ag an seacht.
An é sin níos fearr ná ocht?
No, nach bhfuil athrú
ár dtuairim ar chor ar bith.
Táimid ag an dá cheann.
An é sin níos fearr ná ocht?
No, nach bhfuil athrú
ár dtuairim ar chor ar bith.
Mar sin, anois tá a fhios againn againn ídithe
gach ceann de na féidearthachtaí ann.
Níl muid ag dul a fháil
rud ar bith níos fearr ná ocht.

Polish: 
>> W porządku, więc sobie wyobrazić, że możemy zacząć
z tego samego drzewa dokładnym gry.
A teraz mamy zamiar iść
znowu w dół, w dół
do tego w lewym dolnym rogu.
I w tym dolnym lewym rogu, mamy
wyglądać i oceniamy ten dział.
Może to cztery czterech Kółko i krzyżyk
wyżywienie, a może to szachownicy.
Ale spójrz na to, i oceniamy
Opisz i otrzymujemy wartość ośmiu.
>> W tym momencie wiemy, że
mamy zamiar uzyskać co najmniej
osiem punktów z tej dolnej decyzji.
Nie ma znaczenia, co druga
dwa to, że siedem i dwa.
Mogą być dowolne wartości
chcieli być.
Mamy zamiar dostać się na
najmniej osiem punktów.
W porządku, ale mogliśmy
iść dalej i sprawdzić.
Może któryś z nich jest lepszy niż osiem.
>> Patrzymy na siedmiu.
Czy to jest lepsze niż osiem?
Nie, to nie zmienia
Naszym zdaniem w ogóle.
Patrzymy na dwóch.
Czy to jest lepsze niż osiem?
Nie, to nie zmienia
Naszym zdaniem w ogóle.
Więc teraz wiemy, że wyczerpane zostały
wszystkie tam możliwości.
Nie dostaniesz
nic lepszego niż osiem.

Telugu: 
>> All right, కాబట్టి మేము మొదలు ఊహించుకోండి
ఈ అదే ఖచ్చితమైన గేమ్ చెట్టు.
మరియు ఇప్పుడు మేము వెళుతున్నాం
డౌన్ మళ్లీ, అన్ని మార్గం డౌన్
దిగువ ఎడమ మూలలో.
మరియు ఆ అడుగున మేము మూలలో వదిలి
చూడండి మరియు మేము ఈ బోర్డు అంచనా.
దీనికి నాలుగు నాలుగు ద్వారా ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు యొక్క
బోర్డు, లేదా దీనికి ఒక చెస్ బోర్డు ఉంది.
కానీ మేము అది వద్ద చూడండి, మరియు మేము అంచనా
అది, మరియు మేము ఎనిమిది విలువ పొందండి.
>> ఆ సమయంలో, మేము తెలుసు
మేము కనీసం పొందుటకు వెళ్తున్నారు
ఈ క్రింద నిర్ణయం నుంచి ఎనిమిది పాయింట్లు.
ఇది పట్టింపు లేదు ఏమి ఇతర
రెండు, ఏడు మరియు రెండు.
వారు ఏ విలువలు కావచ్చు
వారు ఉండాలని.
మేము వద్ద పొందడానికి వెళుతున్న
కనీసం ఎనిమిది పాయింట్లు.
అన్ని కుడి, కానీ మేము అనుకొనుట
ముందుకు వెళ్ళి తనిఖీ.
బహుశా వాటిలో ఎనిమిది కంటే ఉత్తమం.
>> మేము ఏడు చూడండి.
ఎనిమిది కంటే ఉత్తమం?
సంఖ్య, ఆ మారదు
మా అభిప్రాయం అన్ని వద్ద.
మేము రెండు చూడండి.
ఎనిమిది కంటే ఉత్తమం?
సంఖ్య, ఆ మారదు
మా అభిప్రాయం అన్ని వద్ద.
కాబట్టి ఇప్పుడు మనం అయిపోయిన చేసిన తెలుసు
అక్కడ అవకాశాల అన్ని.
మేము పొందుటకు వెళ్ళడం లేదు చేస్తున్నాం
ఎనిమిది కంటే మెరుగైనది.

Haitian: 
>> Tout dwa, se konsa imajine ke nou kòmanse
ak sa a menm egzak pyebwa jwèt.
Epi, koulye a nou ap ale nan ale
desann ankò, tout wout la desann
ak sa yo ki kwen gòch bounda bough @ branch.
Ak nan ki anba kite kwen, nou
gade epi nou evalye tablo sa a.
Petèt li nan yon kat pa kat domestik-TAC-zòtèy
tablo, oswa petèt li nan yon tablo echèk.
Men, nou gade nan li, epi nou evalye
li, e nou jwenn yon valè de uit.
>> Nan pwen sa, nou konnen ke
nou pral jwenn omwen
uit pwen soti nan desizyon anba sa a.
Li pa enpòtan ki sa lòt la
de yo se, ki sèt e ke de.
Yo te kapab gen nenpòt ki valè
yo te vle yo dwe.
Nou pral jwenn nan
omwen uit pwen.
Tout dwa, men nou te kapab
ale pi devan epi tcheke.
Petèt youn nan yo se pi bon pase uit.
>> Nou gade nan sèt la.
Eske se sa ke pi bon pase uit?
Non, sa pa chanje
opinyon nou an nan tout.
Nou gade nan de la.
Eske se sa ke pi bon pase uit?
Non, sa pa chanje
opinyon nou an nan tout.
Se konsa, kounye a nou konnen nou te fin itilize
tout nan posiblite yo la.
Nou pa ap ale nan jwenn
anyen pi bon pase uit.

Indonesian: 
>> Baiklah, jadi bayangkan bahwa kita mulai
dengan pohon permainan ini tepat sama.
Dan sekarang kita akan pergi
turun lagi, semua jalan ke bawah
untuk yang pojok kiri bawah.
Dan di bawah yang meninggalkan sudut, kami
terlihat dan kami mengevaluasi forum ini.
Mungkin itu adalah empat oleh empat tic-tac-toe
papan, atau mungkin papan catur.
Tapi kami melihat itu, dan kami mengevaluasi
itu, dan kami mendapatkan nilai delapan.
>> Pada saat itu, kita tahu bahwa
kita akan mendapatkan setidaknya
delapan poin dari keputusan bawah ini.
Tidak peduli apa yang lain
Keduanya, yang tujuh dan dua.
Mereka bisa menjadi nilai-nilai
mereka ingin menjadi.
Kita akan mendapatkan di
Setidaknya delapan poin.
Baiklah, tapi kita bisa
pergi ke depan dan memeriksa.
Mungkin salah satunya adalah lebih baik daripada delapan.
>> Kami melihat tujuh.
Apakah yang lebih baik dari delapan?
Tidak, itu tidak mengubah
pendapat kami sama sekali.
Kita melihat dua.
Apakah yang lebih baik dari delapan?
Tidak, itu tidak mengubah
pendapat kami sama sekali.
Jadi sekarang kita tahu bahwa kita telah kehabisan
semua kemungkinan ada.
Kami tidak akan mendapatkan
sesuatu yang lebih baik dari delapan.

German: 
>> In Ordnung, so vorstellen, dass wir anfangen,
Mit diesem gleichen genauen Spielbaum.
Und jetzt werden wir zu gehen,
wieder nach unten, ganz nach unten
in diesem unteren linken Ecke.
Und in diesem unteren linken Ecke, die wir
betrachten und bewerten wir dieses Board.
Vielleicht ist es ein vier mal vier tic-tac-toe
Brett, oder vielleicht ist es ein Schachbrett.
Aber wir betrachten, und wir bewerten
es, und wir bekommen einen Wert von acht Jahren.
>> Zu diesem Zeitpunkt wissen wir, dass
wir werden zumindest zu erhalten
acht Punkte aus dieser unteren Entscheidung.
Es ist egal, was die anderen
zwei sind, dass sieben und dass zwei.
Sie konnten alle Werte sein
sie sein wollte.
Wir werden an erhalten
mindestens acht Punkte.
In Ordnung, aber wir konnten
gehen Sie vor und überprüfen.
Vielleicht einer von ihnen ist besser als acht.
>> Wir schauen auf die sieben.
Ist das besser als acht?
Nein, das ändert sich nicht,
unserer Meinung nach überhaupt.
Wir schauen auf die beiden.
Ist das besser als acht?
Nein, das ändert sich nicht,
unserer Meinung nach überhaupt.
So, jetzt wissen wir, dass wir erschöpft habe
alle Möglichkeiten gibt.
Wir gehen nicht zu bekommen,
nichts besseres als acht.

iw: 
>> בסדר, אז לדמיין שאנחנו מתחילים
עם אותו עץ המשחק הזה בדיוק.
ועכשיו אנחנו הולכים
שוב, כל הדרך למטה
שלפינה השמאלית תחתונה.
ובתחתית שפינה שמאלית, ש
נראה ואנו מעריכים לוח זה.
אולי זה ארבעה על ארבעה-מיקס-דריקס טיק
לוח, או אולי זה לוח שחמט.
אבל אנחנו מסתכלים על זה, ואנו מעריכים
זה, ואנחנו מקבלים ערך של שמונה.
>> בשלב זה, אנחנו יודעים ש
אנחנו הולכים לקבל לפחות
שמונה נקודות מהחלטה תחתונה זה.
זה לא משנה מה אחר
שתיים, ששבעה ושני ש.
הם יכולים להיות כל ערכים
הם רוצים להיות.
אנחנו הולכים לקבל ב
לפחות שמונה נקודות.
בסדר, אבל אנחנו יכולים
קדימה ולבדוק.
אולי אחד מהם הוא טוב יותר משמונה.
>> אנחנו מסתכל על שבע.
האם זה טוב יותר משמונה?
לא, זה לא משנה
חוות דעתנו בכל.
אנחנו מסתכל על שני.
האם זה טוב יותר משמונה?
לא, זה לא משנה
חוות דעתנו בכל.
אז עכשיו אנחנו יודעים שאנחנו מותשים
כל האפשרויות שיש.
אנחנו לא הולכים לקבל
שום דבר טוב יותר משמונה.

Albanian: 
>> Të gjithë të drejtë, kështu që të imagjinojmë që të fillojmë
me këtë të njëjtën pemë saktë lojë.
Dhe tani ne jemi duke shkuar për të shkuar
poshtë përsëri, të gjithë rrugën poshtë
në atë këndin e poshtëm të majtë.
Dhe në atë fund majtas qoshe, ne
duken dhe ne vlerësojmë këtë bord.
Ndoshta kjo është një nga katër katër TIC-TAC-shputë
bordit, apo ndoshta kjo është një bord shahut.
Por ne e shohim atë, dhe ne vlerësojmë
ajo, dhe ne kemi marrë një vlerë prej tetë.
>> Në këtë pikë, ne e dimë se
ne jemi duke shkuar për të marrë të paktën
tetë pikë nga ky vendim e poshtme.
Nuk ka rëndësi se çfarë tjetër
dy janë, se shtatë dhe se dy.
Ato mund të jenë çfarëdo vlera
ata donin të ishin.
Ne jemi duke shkuar për të marrë në
paku tetë pikë.
Të gjithë të drejtë, por ne mund të
të shkojnë përpara dhe të kontrolloni.
Ndoshta një prej tyre është më e mirë se tetë.
>> Ne shikojmë në shtatë.
A është kjo më mirë se tetë?
Jo, kjo nuk do të ndryshojë
mendimi ynë në të gjitha.
Ne shikojmë në dy.
A është kjo më mirë se tetë?
Jo, kjo nuk do të ndryshojë
mendimi ynë në të gjitha.
Pra, tani ne e dimë që kemi shteruar
të gjitha mundësitë atje.
Ne nuk jemi duke shkuar për të marrë
diçka më të mirë se tetë.

Latvian: 
>> Labi, lai iedomāties, ka mēs sākam
ar šo pašu precīzu spēli kokā.
Un tagad mēs esam gatavojas iet
atkal uz leju, visu ceļu uz leju
šai apakšējā kreisajā stūrī.
Un šajā apakšējā kreisajā stūrī, mēs
meklēt un mēs vērtējam šī kuģa.
Varbūt tas ir četri līdz četru tic-tac-toe
klāja, vai varbūt tas ir šaha galdiņš.
Bet mēs skatāmies uz to, un mēs novērtēt
tas, un mēs iegūstam vērtību astoņi.
>> Tajā brīdī, mēs zinām, ka
mēs gatavojamies, lai iegūtu vismaz
astoņi punkti no šīs apakšējās lēmumu.
Tas nav svarīgi, ko otrs
divi ir, ka septiņi un ka divi.
Tie var būt jebkuri vērtības
viņi gribēja būt.
Mēs ejam, lai saņemtu pie
vismaz astoņi punkti.
Labi, bet mēs varētu
iet uz priekšu un pārbaudīt.
Varbūt viena no tām ir labāka nekā astoņi.
>> Mēs skatāmies uz septiņiem.
Vai tas ir labāk nekā astoņi?
Nē, tas nemaina
mūsu viedoklis vispār.
Mēs skatāmies uz diviem.
Vai tas ir labāk nekā astoņi?
Nē, tas nemaina
mūsu viedoklis vispār.
Tātad tagad mēs zinām, mēs esam izsmeltas
visas iespējas tur.
Mēs nebrauksim, lai saņemtu
kaut kas labāks nekā astoņi.

English: 
>> All right, so imagine that we start
with this same exact game tree.
And now we're going to go
down again, all the way down
to that bottom left corner.
And in that bottom left corner, we
look and we evaluate this board.
Maybe it's a four by four tic-tac-toe
board, or maybe it's a chess board.
But we look at it, and we evaluate
it, and we get a value of eight.
>> At that point, we know that
we are going to get at least
eight points from this bottom decision.
It doesn't matter what the other
two are, that seven and that two.
They could be any values
they wanted to be.
We're going to get at
least eight points.
All right, but we could
go ahead and check.
Maybe one of them is better than eight.
>> We look at the seven.
Is that better than eight?
No, that doesn't change
our opinion at all.
We look at the two.
Is that better than eight?
No, that doesn't change
our opinion at all.
So now we know we've exhausted
all of the possibilities there.
We're not going to get
anything better than eight.

Malay (macrolanguage): 
>> Baiklah, jadi bayangkan bahawa kita bermula
dengan ini pokok permainan sama.
Dan sekarang kita akan pergi
turun lagi, semua jalan ke bawah
ke sudut kiri bawah.
Dan di bawah yang telah meninggalkan sudut, kita
melihat dan kami menilai papan ini.
Mungkin ia adalah empat oleh empat tic-tac-toe
kapal, atau mungkin ia adalah papan catur.
Tetapi kita melihat ia, dan kami menilai
, dan kita akan mendapat nilai lapan.
>> Pada ketika itu, kita tahu bahawa
kita akan mendapat sekurang-kurangnya
lapan mata daripada keputusan bahagian bawah ini.
Tidak kira apa yang lain
dua adalah, yang tujuh dan dua.
Mereka boleh menjadi apa-apa nilai-nilai
mereka mahu menjadi.
Kita akan mendapat sekurang-
kurangnya lapan mata.
Baiklah, tetapi kita boleh
teruskan dan menyemak.
Mungkin salah seorang daripada mereka adalah lebih baik daripada lapan.
>> Kami melihat tujuh.
Adakah itu lebih baik daripada lapan?
Tidak, itu tidak berubah
pendapat kami sama sekali.
Kita melihat kedua-dua.
Adakah itu lebih baik daripada lapan?
Tidak, itu tidak berubah
pendapat kami sama sekali.
Jadi sekarang kita tahu kita telah habis
semua kemungkinan di sana.
Kita tidak akan mendapat
apa-apa yang lebih baik daripada lapan.

Persian: 
>> خوب، پس تصور کنید که ما شروع
با این همان درخت دقیق بازی.
و در حال حاضر ما در حال رفتن به
دوباره، تمام راه را
به گوشه پایین سمت چپ.
و در آن پایین سمت چپ گوشه، ما
نگاه و ما بررسی این هیئت مدیره.
شاید آن یک چهار چهار تیک تاک پا
هیئت مدیره، و یا شاید آن یک صفحه شطرنج است.
اما ما به آن نگاه، و ما ارزیابی
آن، و ما یک مقدار هشت.
>> در آن نقطه، ما می دانیم که
ما می رویم به حداقل
هشت امتیاز از این تصمیم پایین.
مهم نیست که چه دیگر
دو هستند، که هفت و دو.
آنها می توانند هر مقدار
آنها می خواستند به باشد.
ما قصد داریم برای دریافت
دست کم هشت نقطه است.
همه حق است، اما ما می توانیم
به جلو بروید و تیک بزنید.
شاید یکی از آنها بهتر از هشت است.
>> ما در هفت نگاه کنید.
است که بهتر از هشت؟
نه، که تغییر نمی کند
نظر ما در همه.
ما در دو نگاه.
است که بهتر از هشت؟
نه، که تغییر نمی کند
نظر ما در همه.
بنابراین در حال حاضر ما می دانیم که خسته ام
همه احتمالات وجود دارد.
ما قصد داریم به
چیزی بهتر از هشت.

Norwegian: 
>> All right, så tenk at vi begynner
med dette nøyaktig samme spillet treet.
Og nå skal vi gå
ned igjen, helt ned
til at venstre hjørne.
Og i det nederste venstre hjørne, vi
ser og vi evaluerer dette forumet.
Kanskje det er en fire av fire tic-tac-toe
bord, eller kanskje det er et sjakkbrett.
Men vi ser på det, og vi evaluerer
det, og vi får en verdi på åtte.
>> På dette tidspunktet vet vi at
vi kommer til å få minst
åtte poeng fra denne bunnen avgjørelse.
Det spiller ingen rolle hva den andre
to er, at syv og at to.
De kunne være noen verdier
de ønsket å være.
Vi kommer til å få på
minst åtte poeng.
Greit, men vi kunne
gå videre og sjekke.
Kanskje en av dem er bedre enn åtte.
>> Vi ser på de syv.
Er det bedre enn åtte?
Nei, det betyr ikke endre
vår mening i det hele tatt.
Vi ser på de to.
Er det bedre enn åtte?
Nei, det betyr ikke endre
vår mening i det hele tatt.
Så nå vet vi at vi har brukt opp
alle mulighetene der.
Vi kommer ikke til å få
noe bedre enn åtte.

Finnish: 
>> Selvä, joten kuvitella että aloitamme
tällä samalla tarkka peli puu.
Ja nyt aiomme mennä
alas, kaikki alas
kyseiseen vasemmassa alakulmassa.
Ja että vasemmassa alakulmassa, me
näyttää ja arvioimme tämän hallituksen.
Ehkä se on neljä neljän Ristinolla
aluksella, tai ehkä se on shakkilaudalla.
Mutta katsomme sitä, ja arvioimme
se, ja saamme arvo kahdeksan.
>> Siinä vaiheessa, me tiedämme, että
aiomme saada ainakin
kahdeksan pistettä tästä pohjasta päätöksestä.
Sillä ei ole väliä mitä muut
kaksi ovat, että seitsemän ja että kaksi.
Ne voisivat olla mitään arvoja
he halusivat olla.
Aiomme saada aikaa
vähintään kahdeksan pistettä.
Hyvä on, mutta voisimme
mennä eteenpäin ja tarkistaa.
Ehkä yksi niistä on parempi kuin kahdeksan.
>> Katsomme seitsemän.
Onko se parempi kuin kahdeksan?
No, joka ei muutu
Mielestämme lainkaan.
Katsomme kaksi.
Onko se parempi kuin kahdeksan?
No, joka ei muutu
Mielestämme lainkaan.
Joten nyt me tiedämme, olemme loppuun
kaikki mahdollisuudet siellä.
Emme tule saamaan
mitään parempaa kuin kahdeksan.

Lithuanian: 
>> Visos teisės, todėl įsivaizduokite, kad mes pradedame
su ta pačia miesto žaidimų medį.
Ir dabar mes ketiname eiti
žemyn vėl visą kelią žemyn
tai apatiniame kairiajame kampe.
Ir tame apatiniame kairiajame kampe, mes
atrodo ir mes įvertinti šį lenta.
Gal tai keturių iki keturių Kryžiukai-nuliukai
lenta, arba gal tai šachmatų lenta.
Bet mes pažvelgti į jį, ir mes įvertinti
tai ir mes gauname vertę iš aštuonių.
>> Tuo metu, mes žinome, kad
mes ketiname gauti bent
aštuonis taškus iš šio apatinio sprendimą.
Nesvarbu, ką kiti
du, kad septyni, ir kad du.
Jie gali būti bet koks vertės
jie norėjo būti.
Mes ketiname gauti ne
Mažiausiai aštuoni taškai.
Viskas gerai, bet mes galime
eiti į priekį ir patikrinti.
Gal vienas iš jų yra geresnis nei aštuonių.
>> Mes pažvelgti į septynių.
Ar tai geriau nei aštuonių?
Ne, tai nekeičia
Mūsų nuomonė ne visiems.
Mes pažvelgti į dvi dalis.
Ar tai geriau nei aštuonių?
Ne, tai nekeičia
Mūsų nuomonė ne visiems.
Taigi dabar mes žinome, kad yra išnaudotos,
visi ten galimybes.
Mes neketiname gauti
nieko geriau nei aštuonių.

Serbian: 
>> У реду, тако да претпостављам да почнемо
са истом тачним игра дрвета.
А сада ћемо да идемо
опет доле, скроз доле
у том доњем левом углу.
И у том доњем левом углу, ми
изгледају и да процени овај форум.
Можда је четири од четири Тиц-Тац-Тое
плоча, или можда шаховској табли.
Али, гледамо и оцењујемо
да, и добијамо вредност од осам.
>> У том тренутку, ми знамо да је
ћемо добити најмање
осам бодова овог доњег одлуке.
Није битно шта друго
два су, да је седам и да су двојица.
Они могу бити било које вредности
они желе да буду.
Ми ћемо добити у
Најмање осам бодова.
У реду, али смо могли
иди и провери.
Можда једна од њих је бољи од осам.
>> Гледамо на седам.
Да ли је то боље од осам?
Не, то не мења
наше мишљење уопште.
Гледамо на два.
Да ли је то боље од осам?
Не, то не мења
наше мишљење уопште.
Дакле, сада знамо да смо исцрпили
све могућности тамо.
Нећемо добити
ништа боље од осам.

Welsh: 
>> Mae pob hawl, felly dychmygwch ein bod yn dechrau
gyda hyn un goeden gêm union.
Ac yn awr rydym yn mynd i fynd
i lawr unwaith eto, yr holl ffordd i lawr
at y gornel chwith isaf.
Ac yn y gwaelod ar y chwith cornel, rydym yn
edrych ac rydym yn gwerthuso bwrdd hwn.
Efallai ei fod yn bedwar gan bedwar tic tac--blaen
bwrdd, neu efallai ei fod yn fwrdd gwyddbwyll.
Ond rydym yn edrych arno, ac rydym yn gwerthuso
iddo, ac rydym yn cael gwerth o wyth.
>> Ar yr adeg honno, rydym yn gwybod bod
rydym yn mynd i gael o leiaf
wyth pwynt o hyn benderfyniad gwaelod.
Does dim ots beth y llall
dau ohonynt, bod saith a bod dau.
Gallent fod yn unrhyw werthoedd
eu bod eisiau bod.
Rydym yn mynd i gael o
leiaf wyth pwynt.
Mae pob hawl, ond gallem
mynd yn ei flaen a gwirio.
Efallai un ohonynt yn well nag wyth.
>> Rydym yn edrych ar y saith.
A yw bod yn well nag wyth?
Na, nid yw hynny'n newid
ein barn o gwbl.
Rydym yn edrych ar y ddau.
A yw bod yn well nag wyth?
Na, nid yw hynny'n newid
ein barn o gwbl.
Felly nawr rydym yn gwybod ein bod wedi blino'n lân
pob un o'r posibiliadau yno.
Nid ydym yn mynd i gael
unrhyw beth yn well nag wyth.

Estonian: 
>> Olgu, nii kujutada, et hakkame
Selle sama täpne mäng puu.
Ja nüüd me läheme
jälle maha, kogu tee alla
Selle alumises vasakus nurgas.
Ja et all vasakul nurgas, me
otsima ja me hindame seda pardal.
Võibolla on see neli neli tic-tac-toe
pardal, või võibolla see malelaual.
Aga me vaatame seda, ja me hindame
seda ja saame väärtuse kaheksa.
>> Sel hetkel, me teame, et
me ei hakka vähemalt
kaheksa punkti selle alt otsuse.
See ei ole tähtis, mida teised
kaks on, et seitse ja kaks.
Nad võivad olla mis tahes väärtusi
nad tahtsid olla.
Me läheme saada on
vähemalt kaheksa punkti.
Olgu, aga me võiksime
minna ja vaadata.
Võib-olla üks neist on parem kui kaheksa.
>> Me vaatame seitse.
Kas see on parem kui kaheksa?
Ei, see ei muutu
Meie arvates üldse.
Me vaatame kaks.
Kas see on parem kui kaheksa?
Ei, see ei muutu
Meie arvates üldse.
Nüüd me teame, et me oleme ammendanud
kõiki võimalusi seal.
Me ei hakka
midagi paremat kui kaheksa.

Kannada: 
>> ಸರಿ, ನಾವು ಆರಂಭಿಸಲು ಕಲ್ಪನೆ
ಇದೇ ಸರಿಯಾದ ಆಟದ ಮರದ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಹೋಗಲು ನೀನು
ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ
ಕೆಳಗೆ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ.
ಮತ್ತು ತಳದಲ್ಲಿ ನಾವು, ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟು
ನೋಡಲು ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಬೋರ್ಡ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
ಬಹುಶಃ ಇದು ನಾಲ್ಕು ನಾಲ್ಕು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಇಲ್ಲಿದೆ
ಬೋರ್ಡ್, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಇದು ಒಂದು ಚದುರಂಗ ಫಲಕದ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಇದು, ಮತ್ತು ನಾವು ಎಂಟು ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು.
>> ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ತಿಳಿದಿದೆ
ನಾವು ಕನಿಷ್ಠ ಪಡೆಯಲು ಹೋಗುವ
ಈ ಕೆಳಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ಎಂಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು.
ಇದು ಪರವಾಗಿಲ್ಲ ಏನು ಇತರ
ಎರಡು, ಏಳು ಮತ್ತು ಎರಡು.
ಅವರು ಯಾವುದೇ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆಗಿರಬಹುದು
ಅವರು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾವು ಪಡೆಯಲು ನೀನು
ಕನಿಷ್ಠ ಎಂಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು.
ಸರಿ, ಆದರೆ ನಾವು ಸಾಧ್ಯವೋ
ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಬಹುಶಃ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಎಂಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
>> ನಾವು ಏಳು ನೋಡಲು.
ಎಂಟು ಎಂದು ಉತ್ತಮ?
ಇಲ್ಲ, ಅದು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ.
ನಾವು ಎರಡು ನೋಡಲು.
ಎಂಟು ಎಂದು ಉತ್ತಮ?
ಇಲ್ಲ, ಅದು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ.
ಈಗ ನಾವು ದಣಿದ ಗೊತ್ತು
ಅಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ.
ನಾವು ಪಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ
ಎಂಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಏನು.

Romanian: 
Vom obține exact opt.
>> Și așa ne-am schimba acel nod și
să zicem, care este acum o certitudine.
Noi mergem sus cu un nivel mai sus, care.
Și acum știm ceva
despre acest nivel de reducere la minimum.
Noi știm că nu mergi la a lua
mai mult de opt puncte în cazul în care vom merge în jos
această direcție.
Pentru că, chiar dacă cele
alte două ramuri se dovedesc
să fie fantastic și merită
mii de puncte fiecare,
adversarul nostru ne va da
minim, și să ne dea opt.
Bine, bine, să vedem.
Vom continua pe această cale.
Mergem până la care mijloc pe stânga.
Privim în jos și vom vedea există o nouă.
Știm că vom pentru a obține
cel puțin nouă puncte de merge în jos
acest drum de mijloc.
Și la acest punct, putem întrerupe doar.
Și putem spune, uite,
cunosc în nivelul de mai sus,

Azerbaijani: 
Biz dəqiq səkkiz almaq olacaq.
>> Və belə ki, node dəyişdirmək və
demək, indi bir əminlik var.
Biz ki, yuxarıda bir səviyyədə getmək.
İndi biz bir şey bilmək
ki, minimuma endirilməsi səviyyəsi haqqında.
Biz heç vaxt almaq olacaq bilirik ki,
artıq səkkiz bal aşağı getmək əgər
bu istiqamətdə.
Çünki hətta əgər
Digər iki filial çıxmaq
fantastik və dəyər olmaq
bal hər minlərlə,
rakibimiz bizə verəcək
minimum və bizə səkkiz verir.
Bütün hüquqlar, yaxşı, görək.
Biz bu yol aşağı davam edəcəyik.
Biz sol ki, orta enmək.
Biz aşağı baxmaq və biz doqquz var görəcəksiniz.
Biz almaq olacaq bilirik ki,
enən ən azı doqquz xal
ki, orta yol.
Və bu nöqtədə, biz yalnız fasilə bilər.
Və biz, bax, demək olar mən
Yuxarıda səviyyədə bilmək,

Galician: 
Estamos indo para obter exactamente oito.
>> E así nós cambiamos ese nó e
digamos, que é agora unha certeza.
Nós subir un nivel por riba diso.
E agora sabemos algo
sobre ese nivel de minimización.
Sabemos que nunca chegaremos
máis de oito puntos se descendemos
nesa dirección.
Porque aínda que os
outros dous ramos vir
para ser fantástico e paga a pena
miles de puntos, cada,
o noso adversario daranos a
mínimo, e nos dá a oito.
Todo ben, ben, imos ver.
Seguiremos por ese camiño.
Descendemos para que medio á esquerda.
Miramos para abaixo e vemos que hai un nove.
Sabemos que imos chegar
polo menos nove puntos, indo para abaixo
que camiño do medio.
E, neste punto, podemos só facer unha pausa.
E podemos dicir, mira, eu
coñecer o nivel anterior,

Haitian: 
Nou pral jwenn egzakteman uit.
>> Se konsa, nou chanje sa ne ak
di, ki se kounye a yon sètitid.
Nou ale moute yon nivo pi wo a sa.
Epi, koulye a nou konnen yon bagay
sou nivo sa a Minimize.
Nou konnen ke nou pa janm ap ale nan jwenn
plis pase uit pwen si nou desann
ki direksyon.
Paske menm si moun
de lòt branch vire soti
yo dwe kokenn ak vo
dè milye de pwen chak,
opozan nou an pral ban nou an
minimòm, l'ap ban nou uit an.
Tout dwa, byen, se pou yo wè.
Nou pral kenbe prale desann sou menm chemen.
Nou ale desann nan ki mwayen sou bò gòch la.
Nou gade desann epi nou wè gen nan yon nèf.
Nou konnen ke nou ap ale nan jwenn
omwen nèf pwen pa pral desann
ke wout presegondè.
Ak nan pwen sa a, nou ka jis pran yon poz.
Apre sa, nou ka di, gade, mwen
konnen pi wo a nan nivo a,

Slovenian: 
Bomo dobili natanko osem.
>> In tako smo spremenili to vozlišče in
recimo, da je zdaj gotovost.
Gremo eno stopnjo nad tem.
In zdaj vemo, kaj
o tej ravni minimalizacije.
Vemo, da nikoli ne bo dobil
več kot osem točk, če gremo dol
da smer.
Ker tudi če tisti,
drugi dve veji izkažejo
bi bilo fantastično in vredno
tisoče točk vsakega,
naš nasprotnik nam bo dala
minimum, in nam dal osem.
Vse je v redu, no, pa poglejmo.
Bomo nadaljuj po tej poti.
Gremo dol k tej sredini na levi strani.
Gledamo navzdol in vidimo, da je devet.
Vemo, da bomo dobili
najmanj devet točk, ki jih bo dol
da Middle Road.
In na tej točki, lahko samo pavza.
In lahko rečemo, poglej sem
vem v stopnji zgoraj,

Croatian: 
Ćemo dobiti točno osam.
>> I tako smo promijeniti taj čvor i
recimo, da je sada sigurna.
Idemo jednu razinu iznad toga.
A sada znamo nešto
O toj razini minimizacije.
Znamo da nikada si idući u dobiti
više od osam poena, ako idemo prema dolje
tom smjeru.
Jer, čak i ako oni
druge dvije grane izadju
biti fantastičan i vrijedan
tisuće bodova svaki,
naš protivnik će nam dati
minimalno, i dati nam osam.
Dobro, dobro, neka je vidjeti.
Mi ćemo nastaviti niz taj put.
Idemo do tog sredini s lijeve strane.
Gledamo se i vidimo tamo je devet.
Znamo da ćemo dobiti
najmanje devet točaka po silazio
da srednji put.
I u ovom trenutku, možemo samo pauzirati.
I možemo reći, sam
znate u razini gore,

Russian: 
Мы собираемся, чтобы получить именно восемь.
>> И так мы меняем узел и
скажем, что в настоящее время является определенность.
Мы поднимаемся на один уровень выше, что.
И теперь мы знаем, что-то
о том, что уровень минимизации.
Мы знаем, что мы никогда не собираемся, чтобы получить
более чем в восемь очков, если мы идем вниз
что направление.
Потому что даже если те
два других отраслей оказываются
быть фантастическим, и стоит
тысячи точек каждый,
наш противник будет дать нам
минимум, а дать нам восемь.
Ладно, хорошо, давайте посмотрим.
Мы будем держать спускаясь по этому пути.
Мы спускаемся к этой середине слева.
Мы смотрят, и мы видим, что есть девять.
Мы знаем, что мы собираемся, чтобы получить
по крайней мере, девять очков, спускаясь
что средний путь.
И в этот момент, мы можем просто приостановить.
И мы можем сказать, посмотрите, я
знать на уровне выше,

Yiddish: 
מיר רע געגאנגען צו באַקומען פּונקט אַכט.
>> און אַזוי מיר טוישן וואָס נאָדע און
זאָגן, אַז איז איצט אַ זיכערקייט.
מיר גיין אַרויף איין מדרגה אויבן אַז.
און איצט מיר וויסן עפּעס
וועגן וואָס מינימיזאַטיאָן מדרגה.
מיר וויסן אַז מיר 'רע קיינמאָל געגאנגען צו באַקומען
מער ווי אַכט ווייזט אויב מיר גיין אַראָפּ
אַז ריכטונג.
ווייַל אַפֿילו אויב די
אנדערע צוויי צווייגן קער אויס
צו זיין פאַנטאַסטיש און ווערט
טויזנטער פון ווייזט יעדער,
אונדזער קעגנער וועט געבן אונדז די
מינימום, און געבן אונדז די אַכט.
אַלע רעכט, געזונט, לאָזן ס זען.
מיר וועט האַלטן געגאנגען אַראָפּ אַז דרך.
מיר גיין אַראָפּ צו וואָס מיטל אויף די לינקס.
מיר קוקן אַראָפּ און מיר זען עס ס אַ נייַן.
מיר וויסן אַז מיר רע געגאנגען צו באַקומען
לפּחות נייַן ווייזט דורך געגאנגען אַראָפּ
אַז מיטן וועג.
און אין דעם פונט, מיר קענען נאָר פּויזע.
און מיר קענען זאָגן, קוק, איך
וויסן אין דער מדרגה אויבן,

Persian: 
ما قصد داریم برای گرفتن دقیقا هشت.
>> و بنابراین ما آن گره را تغییر دهید و
می گویند، که در حال حاضر یک یقین.
ما تا به یک سطح بالا که.
و در حال حاضر ما چیزی را می دانیم
در مورد آن سطح به حداقل رساندن.
ما می دانیم که ما هرگز برای به دست آوردن
بیش از هشت نقطه اگر ما به پایین
این مسیر است.
از آنجا که حتی اگر آن
دو شاخه دیگر به نوبه خود
به فوق العاده و ارزش
هزاران نفر از نقاط هر،
حریف ما ما را به
حداقل، و ما هشت است.
همه حق است، خوب، اجازه دهید را ببینید.
ما شما را پایین رفتن این مسیر است.
ما به پایین به وسط که در سمت چپ.
ما نگاه کردن و ما می بینیم یک نه وجود دارد.
ما می دانیم که ما در حال رفتن به
حداقل نه امتیاز با رفتن به پایین
که وسط جاده.
و در این نقطه، ما فقط می توانید مکث.
و می توان گفت، نگاه کنید، من
در سطح مطمئن شوید بالا،

Esperanto: 
Ni tuj preni akurate ok.
>> Kaj tiel ni ŝanĝi tiun nodon kaj
diru, ke nun estas certeco.
Ni iru unu nivelo supre.
Nun ni scias ion
pri kiuj minimumigo nivelo.
Ni scias ke ni neniam ricevos
pli ol ok punktoj se ni iros
tiudirekten.
Ĉar eĉ se tiuj
aliaj du branĉoj rezulti
esti fantazia kaj meritas
miloj da poentoj ĉiu,
nia kontraŭulo donos nin la
minimuma, kaj doni al ni la ok.
Bone, nu, ni vidos.
Ni tenos subiro tian vojon.
Ni iru al tiu mezo maldekstre.
Ni rigardas malsupren kaj vidas ke estas naŭ.
Ni scias ke ni tuj ricevas
almenaŭ naŭ punktoj por subiro
ke meza vojo.
Kaj je tiu punkto, ni povas simple paŭzi.
Kaj ni povas diri, rigardu, mi
koni en la nivelo supre,

English: 
We're going to get exactly eight.
>> And so we change that node and
say, that is now a certainty.
We go up one level above that.
And now we know something
about that minimization level.
We know that we're never going to get
more than eight points if we go down
that direction.
Because even if those
other two branches turn out
to be fantastic and worth
thousands of points each,
our opponent will give us the
minimum, and give us the eight.
All right, well, let's see.
We'll keep going down that path.
We go down to that middle on the left.
We look down and we see there's a nine.
We know that we're going to get
at least nine points by going down
that middle road.
And at this point, we can just pause.
And we can say, look, I
know in the level above,

Hindi: 
हम वास्तव में आठ पाने के लिए जा रहे हैं।
>> और इसलिए हम उस नोड बदलने के लिए और
कहते हैं, कि अब एक निश्चित है।
हम जानते हैं कि एक स्तर ऊपर उठ जाओ।
और अब हम कुछ पता
कि न्यूनीकरण के स्तर के बारे में।
हम कभी नहीं पाने के लिए जा रहे हैं कि पता
आठ से अधिक अंक हम नीचे जाना है, तो
उस दिशा।
क्योंकि यहां तक ​​कि उन यदि
अन्य दो शाखाओं के बाहर बारी
शानदार और के लायक हो
अंक प्रत्येक के हजारों,
हमारे प्रतिद्वंद्वी हमें दे देंगे
कम से कम, और हमें आठ दे।
ठीक है, ठीक है, चलो देखते हैं।
हम उस रास्ते नीचे जा रहा रखेंगे।
हम छोड़ दिया पर कि बीच करने के लिए नीचे जाना।
हम नीचे देखो और हम एक नौ है देखते हैं।
हम पाने के लिए जा रहे हैं कि पता
नीचे जा रहा से कम से कम नौ अंक
कि बीच सड़क।
और इस बिंदु पर, हम बस को रोक सकते हैं।
और हम, देखो, कह सकते हैं कि मैं
ऊपर के स्तर में पता है,

German: 
Wir werden genau acht zu bekommen.
>> Und so haben wir diesen Knoten zu ändern und
sagen wir, ist, dass jetzt eine Gewissheit.
Wir gehen eine Ebene darüber.
Und nun etwas wissen wir
über diese Minimierung Ebene.
Wir wissen, dass wir nie wieder bekommen
mehr als acht Punkte, wenn wir nach unten gehen
diese Richtung.
Denn auch wenn diejenigen,
anderen beiden Zweige entpuppen
fantastisch und wert zu sein
Tausende von Punkten je,
unser Gegner wird uns die
Minimum, und geben uns die acht.
Na gut, na ja, mal sehen.
Wir werden weitermachen auf diesem Weg.
Wir gehen bis zu dieser Mitte auf der linken Seite.
Wir schauen hinunter und wir sehen, gibt es eine neun.
Wir wissen, dass wir gehen, um zu bekommen
mindestens neun Punkte, indem Sie unten
dass Mittelweg.
Und an diesem Punkt können wir nur unterbrechen.
Und wir können sagen, schau, ich
weiß, in der Ebene über,

Swedish: 
Vi kommer att få exakt åtta.
>> Och så vi ändra på det nod och
säg, är det nu en visshet.
Vi går upp en nivå ovanför det.
Och nu vet vi något
om det minimering nivå.
Vi vet att vi aldrig kommer att få
mer än åtta poäng om vi går ner
den riktningen.
För även om de
två andra grenar sig
att vara fantastiskt och värt
tusentals poäng vardera,
vår motståndare kommer att ge oss
minimum, och ge oss åtta.
Okej, låt oss se.
Vi kommer att fortsätta på den inslagna vägen.
Vi går ner till den mitten till vänster.
Vi tittar ner och vi ser att det finns en nio.
Vi vet att vi kommer att få
åtminstone nio poäng genom att gå ned
den mellersta vägen.
Och på denna punkt, kan vi bara pausa.
Och vi kan säga, titta, jag
har nivån ovanför,

Tamil: 
நாம் சரியாக எட்டு பெற போகிறோம்.
>> எனவே நாம் அந்த முனை மாற்ற மற்றும்
என்று, என்று இப்போது ஒரு உறுதியாக உள்ளது.
நாம் என்று மேலே ஒரு அளவு வரை செல்கிறோம்.
இப்போது நாம் ஏதாவது தெரியுமா
என்று குறைத்தல் நிலை பற்றி.
நாம் ஒருபோதும் பெற போகிறோம் என்று எனக்கு தெரியும்
எட்டு புள்ளிகள் நாம் கீழே சென்றால்
அந்த திசையில்.
ஏனெனில் கூட அந்த என்றால்
மற்ற இரண்டு கிளைகள் மாறிவிடும்
அற்புதமான மற்றும் மதிப்பு இருக்க
புள்ளிகள் ஒவ்வொரு ஆயிரக்கணக்கான,
எங்கள் எதிர்ப்பாளர் எங்களுக்கு கொடுக்கும்
குறைந்தபட்ச, எங்களுக்கு எட்டு கொடுக்க.
சரி, சரி, நாம் பார்ப்போம்.
நாம் அந்த பாதையில் வைத்து விடுவேன்.
நாம் இடது என்று நடுத்தர இறங்குகிறார்கள்.
நாம் கீழே இருக்கும் மற்றும் நாம் ஒரு ஒன்பது இருக்கிறது பார்க்க.
நாம் பெற போகிறோம் என்று எனக்கு தெரியும்
கீழே போகிறது மூலம் குறைந்தது ஒன்பது புள்ளிகள்
என்று நடுத்தர சாலை.
இந்த கட்டத்தில், நாம் தான் இடைநிறுத்தம் முடியும்.
நாம், பார், சொல்ல முடியும் நான்
மட்டத்திலிருந்து தெரியும்,

Arabic: 
ونحن في طريقنا للحصول على بالضبط ثمانية.
>> وهكذا نغير تلك العقدة و
مثلا، التي هي الآن على وجه اليقين.
نحن صاعدون مستوى واحد فوق ذلك.
ونحن الآن نعرف شيئا
حول هذا المستوى الحد.
ونحن نعلم أننا لن الحصول على
أكثر من ثماني نقاط إذا كنا اذهب الى الأسفل
هذا الاتجاه.
لأنه حتى لو كانت تلك
الفرعين الآخرين تتحول
أن تكون رائعة وتستحق
آلاف نقطة لكل منهما،
وخصمنا تعطينا
الحد الأدنى، وتعطينا الثمانية.
كل الحق، حسنا، دعونا نرى.
ونحن سوف نستمر في هذا الطريق.
نذهب الى هذا الوسط على اليسار.
نحن ننظر إلى أسفل، ونحن نرى هناك تسعة.
نحن نعلم أننا ذاهبون للحصول على
لا يقل عن تسعة نقاط من خلال الذهاب إلى أسفل
هذا الطريق الأوسط.
وعند هذه النقطة، يمكننا أن نتوقف فقط.
ويمكننا القول، نظرة، I
تعرف في مستوى أعلى،

Maltese: 
Aħna qed tmur biex tikseb eżattament tmienja.
>> U hekk aħna bidla li node u
jiġifieri, li issa huwa ċertezza.
Immorru up livell wieħed aktar minn dak.
U issa nafu xi ħaġa
dwar dak il-livell minimizzazzjoni.
Aħna nafu li aħna qed qatt ser tikseb
aktar minn tmien punti jekk aħna jinżlu
f'dik id-direzzjoni.
Minħabba li, anki jekk dawk
żewġ fergħat oħra jispiċċaw
li jkun meraviljuż u jiswa
eluf ta 'punti kull waħda,
opponent tagħna se tagħtina l-
minimu, u agħtina l tmienja.
Kull dritt, ukoll, ejja ara.
Aħna ser iżommu jinżel 'l isfel f'din it-triq.
Aħna jinżlu għal dik tan-nofs fuq ix-xellug.
Aħna tfittex l isfel u naraw hemm disa.
Aħna nafu li aħna qed tmur biex tikseb
mill-inqas disa 'punti mill jinżel' l isfel
dik it-triq tan-nofs.
U f'dan il-punt, nistgħu biss nieqaf.
U nistgħu ngħidu, ħarsa, I
jafu fil-livell ta 'hawn fuq,

Bulgarian: 
Отиваме да получите точно осем.
>> И така, ние се промени, че възела и
да речем, че сега е сигурност.
Ще отидем до едно ниво над това.
И сега ние знаем нещо
около това ниво минимизиране.
Ние знаем, че ние никога не започваш да се получи
повече от осем точки, ако искаме да се понижат
тази посока.
Защото дори и тези,
други два клона се окажат по-
да бъде фантастично и си струва
хиляди точки за всяка дейност,
нашият опонент ще ни даде
минимум, и да ни даде осем.
Добре, добре, нека да видим.
Ние ще продължим по този път.
Ние слизат, че средната отляво.
Ние погледне надолу и виждаме, че има девет.
Ние знаем, че ние ще се получи
най-малко девет точки от захождането
че средната път.
И в този момент, ние можем просто да направите пауза.
И ние можем да кажем, вижте, аз
знам в по-горното ниво,

Slovak: 
Chystáme sa dostať presne to osem.
>> A tak sme sa zmeniť túto uzol a
povedzme, že je teraz isté.
Sme prejsť o jednu úroveň vyššie, že.
A teraz vieme niečo
o tejto úrovni minimalizácie.
Vieme, že sme nikdy dostať
viac ako osem bodov, ak pôjdeme dole
že smer.
Vzhľadom k tomu, aj keď tí,
Ďalšie dve vetvy dopadne
aby bolo fantastické a stojí za to
tisíce bodov každý,
náš súper bude Daj nám
minimum, a daj nám osem.
Dobre, no, uvidíme.
Budeme ďalej touto cestou.
Ideme dole na túto stredu na ľavej strane.
Pozeráme sa dole a vidíme tam je deväť.
Vieme, že budeme mať
aspoň deväť bodov tým, že ide dole
že uprostred cesty.
A v tomto bode, môžeme len pozastaviť.
A môžeme povedať, pozrite, ja
známymi v úrovni vyššie,

iw: 
אנחנו הולכים לקבל בדיוק שמונה.
>> וכך אנו לשנות צומת וש
למשל, שהוא כעת ודאות.
אנחנו עולים ברמה אחת מעל זה.
ועכשיו אנחנו יודעים משהו
על שרמת המזעור.
אנחנו יודעים שאנחנו לא הולכים לקבל
יותר משמונה נקודות אם אנחנו יורדים
כיוון ש.
כי גם אם אלה
שני סניפים אחרים להתברר
להיות פנטסטי ושווה
אלפי נקודות כל אחד,
היריב שלנו ייתן לנו את
מינימום, ולתת לנו את שמונה.
בסדר, טוב, בואו נראה.
אנחנו נמשיך במורד שביל ש.
אנחנו יורדים לאמצע שעל השמאל.
אנחנו מסתכלים למטה ואנחנו רואים שיש תשע.
אנחנו יודעים שאנחנו הולכים לקבל
לפחות תשע נקודות על ידי יורד
שדרך אמצע.
ובשלב זה, אנחנו יכולים רק להשהות.
ואנחנו יכולים לומר, נראה, אני
יודע ברמה מעל,

Gujarati: 
અમે બરાબર આઠ વિચાર જઈ રહ્યાં છો.
>> અને તેથી અમે કે નોડ બદલવા અને
કહે છે, કે હવે સાકાર છે.
અમે તે ઉપર એક સ્તર ઉપર જાઓ.
અને હવે અમે કંઈક ખબર
કે ઘટાડવાની સ્તર વિશે.
અમે ક્યારેય વિચાર જઈ રહ્યાં છો ખબર છે કે
કરતાં વધુ આઠ પોઈન્ટ જો અમે નીચે જાય
તે દિશામાં.
કારણ કે તે પણ જો
અન્ય બે શાખાઓ બહાર ચાલુ
વિચિત્ર અને વર્થ પ્રયત્ન
પોઈન્ટ દરેક હજારો
અમારા વિરોધી અમને આપશે
ઓછામાં ઓછા, અને અમને આઠ આપે છે.
બધા હક છે, સાથે સાથે, માતાનો જોવા દો.
અમે તે પાથ નીચે ચાલુ રાખવા પડશે.
અમે ડાબી પર મધ્યમ નીચે જાઓ.
અમે નીચે જુઓ અને અમે નવ ત્યાં જુઓ.
અમે વિચાર જઈ રહ્યાં છો ખબર છે કે
નીચે જઈને ઓછામાં ઓછા નવ પોઈન્ટ
મધ્યમ માર્ગ.
અને આ બિંદુએ, અમે ફક્ત વિરામ કરી શકો છો.
અને અમે જુઓ, હું કહી શકો છો
ઉપર સ્તર ખબર છે,

Danish: 
Vi kommer til at få præcis otte.
>> Og så vi ændre det node og
sige, der nu er en sikkerhed.
Vi går et niveau op over det.
Og nu ved vi noget
om det minimering niveau.
Vi ved, at vi aldrig kommer til at få
mere end otte point, hvis vi går ned
den retning.
For selv om de,
to andre grene vise sig
at være fantastisk og værd
tusindvis af point hver,
vores modstander vil give os den
minimum og give os de otte.
Okay, godt, lad os se.
Vi vil holde gå den vej.
Vi går ned til midten til venstre.
Vi ser ned, og vi se, at der er en ni.
Vi ved, at vi vil få
mindst ni punkter ved at gå ned
at midterste vej.
Og på dette tidspunkt, kan vi bare holde pause.
Og vi kan sige, se, jeg
ved i niveauet ovenfor,

Urdu: 
ہم بالکل آٹھ حاصل کرنے جا رہے ہیں.
>> اور اس طرح ہم اس نوڈ کو تبدیل کرنے اور
کہہ دو، کہ اب ایک یقین ہے.
ہم نے اس کے اوپر ایک سطح تک جانا.
اور اب ہم کچھ جانتے ہیں
کہ سکڑنے سطح کے بارے میں.
ہم کبھی نہیں حاصل کرنے کے لئے جا رہے ہیں جانتے ہیں کہ
زیادہ آٹھ پوائنٹس اگر ہم جاتے ہیں
اس سمت.
کیونکہ یہاں تک کہ ان تو
دیگر دو شاخیں باہر کی باری ہے
تصوراتی، بہترین اور قابل ہو جائے کرنے کے لئے
پوائنٹس ہر کے ہزاروں،
اپنے مخالف ہمیں دے گا
کم از کم، اور ہمیں آٹھ دے.
ٹھیک ہے، ویسے، چلو دیکھتے ہیں.
ہم اس راستے پر جا رکھیں گے.
ہم بائیں پر وسط میں نیچے جاؤ.
ہم نیچے نظر آتے ہیں اور ہم نے ایک نو ہے دیکھیں.
ہم حاصل کرنے کے لئے جا رہے ہیں جانتے ہیں کہ
نیچے جا کر کم از کم نو پوائنٹس
کہ مشرق روڈ.
اور اس وقت، ہم صرف کو روک سکتے ہیں.
اور ہم، دیکھو، کہہ سکتے ہیں میں
اوپر کی سطح میں جانتے ہیں،

Japanese: 
我々は正確に8を取得するつもりです。
>> そして、私たちは、そのノードを変更し、
それは今確実である、と言います。
我々は、上記の1つ上のレベルに行きます。
そして今、我々は何かを知っています
その最小化レベルに関する。
我々は取得するつもりはありませんしていることを知っています
以上の8点は、我々がダウンした場合
その方向。
そのためものもあれば
他の二つのブランチが判明します
幻想的で価値があります
ポイントの数千人それぞれ、
私たちの対戦相手は、私たちに与えます
最小値、および私たちに8を与えます。
すべての権利、よく、見てみましょう。
私たちは、そのパスを下って行くおこう。
私たちは、左側にその中に下ります。
私たちは下を向いて、私たちは9があります参照してください。
我々は取得するつもりだことを知っています
ダウン行くことによって、少なくとも9点
その中の道路。
そして、この時点で、私たちは一時停止することができます。
そして、私たちは私が見て、言うことができます
上のレベルで知っています、

Indonesian: 
Kita akan mendapatkan persis delapan.
>> Dan jadi kami mengubah simpul itu dan
mengatakan, bahwa sekarang adalah kepastian.
Kami naik satu tingkat di atas itu.
Dan sekarang kita tahu sesuatu
tentang tingkat minimalisasi.
Kita tahu bahwa kita tidak akan pernah mendapatkan
lebih dari delapan poin jika kita turun
arah itu.
Karena bahkan jika mereka
dua cabang lainnya berubah
menjadi fantastis dan layak
ribuan poin masing-masing,
lawan kami akan memberi kita
minimum, dan memberi kita delapan.
Baiklah, baik, mari kita lihat.
Kami akan terus turun jalan itu.
Kami pergi ke yang tengah di sebelah kiri.
Kami melihat ke bawah dan kita melihat ada sembilan.
Kita tahu bahwa kita akan mendapatkan
setidaknya sembilan poin dengan turun
bahwa jalan tengah.
Dan pada titik ini, kita hanya bisa berhenti.
Dan kita dapat mengatakan, melihat, saya
tahu di tingkat atas,

Hungarian: 
Megyünk, hogy pontosan nyolc.
>> És így változtatni, hogy csomópont és
mondjuk, hogy most már biztos.
Mi egy szinttel feljebb fölött.
És most már tudnak valamit
erről minimalizálás szinten.
Tudjuk, hogy mi nem is fog
Több mint nyolc pontot, ha lemegyünk
hogy az irányba.
Mert még ha e
másik két ága kiderülhet
olyan fantasztikus és érdemes
ezer pont minden,
ellenfelünk megadja nekünk a
minimális, és adja meg a nyolc.
Rendben, lássuk.
Majd menj tovább ezen az úton.
Lemegyünk, hogy középen a bal oldalon.
Bízunk le, és azt látjuk, van egy kilenc.
Tudjuk, hogy mi lesz, hogy
legalább kilenc pontot lefelé
hogy középút.
És ezen a ponton, mi csak szünetelteti.
És elmondhatjuk, nézd,
tudom a szintet,

Spanish: 
Vamos a conseguir exactamente ocho.
>> Y así cambiamos ese nodo y
por ejemplo, es ahora una certeza.
Subimos un nivel por encima de eso.
Y ahora sabemos algo
sobre ese nivel de minimización.
Sabemos que nunca vamos a llegar
más de ocho puntos si bajan
esa dirección.
Porque incluso si los
otras dos ramas resultan
a ser fantástico y vale la pena
miles de puntos cada uno,
nuestro oponente nos dará la
mínimo, y nos dan la ocho.
Muy bien, bueno, vamos a ver.
Vamos a seguir adelante por ese camino.
Bajamos a la media de la izquierda.
Miramos hacia abajo y vemos que hay un nueve.
Sabemos que vamos a conseguir
al menos nueve puntos por ir abajo
ese camino medio.
Y en este punto, sólo podemos hacer una pausa.
Y podemos decir, mira,
conocer en el nivel anterior,

Chinese: 
我们将得到完全八强。
>> 因此，我们改变节点
说了，就是现在是必然的。
我们去了一个级别上面。
现在我们知道的东西
有关最小化水平。
我们知道，我们永远不会得到
八个多百分点，如果我们再往
这个方向努力。
因为即使这些
其他两个部门转出
是梦幻般的，值得
成千上万的每一个点，
我们的对手会给我们
最低限度，并给我们八。
好吧，好吧，让我们来看看。
我们会继续走下去的道路。
我们再往左边的中间。
我们往下看，我们看到有一个九岁​​。
我们知道，我们将得到
至少有九个点按下去
这中间的道路。
而在这一点上，我们就可以暂停。
我们可以说，看，我
知道在水平以上，

Serbian: 
Ми ћемо добити тачно осам.
>> И тако смо промијенити ту чвор и
рецимо, да је сада сигурно.
Идемо горе за један ниво изнад тога.
И сада знамо нешто
о том нивоу минимизације.
Ми знамо да никада нећемо добити
више од осам бодова ако идемо доле
том правцу.
Јер, чак и ако они
Друге две гране испало
да се фантастично и вреди
хиљаде поена,
наш противник ће нам дају
минимална, и дај нам осам.
Добро, добро, хајде да видимо.
Ми ћемо наставити тим путем.
Идемо до те средини са леве стране.
Гледамо се и видимо тамо је девет.
Знамо да ћемо добити
најмање девет тачака по гоинг довн
да средњи пут.
И у овом тренутку, можемо да паузу.
И можемо рећи, види,
знате на нивоу горе,

Polish: 
Jedziemy, aby uzyskać dokładnie osiem.
>> I tak możemy zmienić ten węzeł i
powiedzmy, że jest już pewne.
Idziemy w górę o jeden poziom wyżej, że.
A teraz coś wiemy
o tym poziomie minimalizacji.
Wiemy, że nigdy nie dostaniesz
więcej niż osiem punktów, jeśli idziemy w dół
że kierunek.
Bo nawet jeśli ci
Pozostałe dwie gałęzie okazują
być fantastyczne i warto
tysiące punktów każda,
nasz przeciwnik da nam
Minimalna, i daje nam osiem.
Dobrze, dobrze, zobaczmy.
Będziemy iść dalej tą drogą.
Schodzimy do tej środku po lewej stronie.
Patrzymy w dół i widzimy tam jest dziewięć.
Wiemy, że mamy zamiar się
co najmniej dziewięć punktów przez schodząc
że środkowa droga.
I w tym momencie, możemy po prostu wstrzymać.
I można powiedzieć, słuchaj,
wiedzieć na poziomie powyżej,

Macedonian: 
Ние ќе треба да се добие точно осум.
>> И така ние се промени тој јазол и
да речеме, дека сега е сигурност.
Одиме до едно ниво над тоа.
А сега знаеме нешто
за тоа ниво минимизирање.
Ние знаеме дека ние никогаш не се случува да се добие
повеќе од осум поени, ако ние одиме надолу
таа насока.
Бидејќи дури и ако тие
другите две гранки испаднат
да биде фантастично и вреди
огромен број на поени,
нашиот противник ќе ни даде
минимум, и да ни дадат на осум.
Добро, добро, ајде да видиме.
Ние ќе продолжи да оди по тој пат.
Се спуштаме на тоа средината на левата страна.
Ние се погледне надолу и можеме да видиме има девет.
Ние знаеме дека ние ќе треба да се добие
Најмалку девет поени со заоѓа
дека среден пат.
И во овој момент, ние само можеме да се откажеш.
И ние може да се каже, да се погледне, јас
знаете во ниво погоре,

Italian: 
Stiamo per ottenere esattamente otto.
>> E così cambiamo quel nodo e
per esempio, che è ormai una certezza.
Saliamo di un livello superiore a quello.
E ora sappiamo qualcosa
su quel livello di minimizzazione.
Sappiamo che non riusciremo mai a ottenere
più di otto punti se ci vanno giù
quella direzione.
Perché anche se quelli
altri due rami risultano
ad essere fantastico e vale la pena
migliaia di punti ciascuno,
il nostro avversario ci darà il
minima, e ci danno l'otto.
D'accordo, beh, vediamo.
Vi terremo andando su questa strada.
Scendiamo a quella centrale sulla sinistra.
Guardiamo verso il basso e si vede c'è un nove.
Sappiamo che stiamo andando a ottenere
almeno nove punti scendendo
quella strada di mezzo.
E a questo punto, possiamo semplicemente mettere in pausa.
E possiamo dire, guarda, io
conoscere nel livello superiore,

Lithuanian: 
Mes ketiname gauti tiksliai aštuoni.
>> Ir todėl mes pakeisti, kad mazgas ir
tarkim, kad dabar yra tikrumas.
Mes einame į aukštesnį lygį virš tai.
Ir dabar mes žinome, ką
apie tą mažinimo lygį.
Mes žinome, kad mes niekada gauti
daugiau nei aštuonis taškus, jei mes einame žemyn
šia kryptimi.
Nes net jei tie
kiti du filialai pasirodyti
būti fantastinis ir verta
tūkstančiai kiekis kiekvienam,
mūsų priešininkas duos mums
Minimalus ir suteikia mums aštuoni.
Gerai, gerai, pažiūrėkime.
Mes nuolat vyksta šiuo keliu.
Mes eiti į tą viduryje kairėje.
Mes pažvelgti žemyn ir matome ten devyni.
Mes žinome, kad mes ketiname gauti
ne mažiau kaip devyniems taškus žemyn
kad Middle Road.
Ir šiuo metu, mes tiesiog galime pristabdyti.
Ir mes galime pasakyti, atrodo, aš
žinoti lygio pirmiau,

Bengali: 
আমরা ঠিক আট পেতে যাচ্ছেন.
>> এবং তাই আমরা যে নোড পরিবর্তন ও
বলুন, যে এখন একটি নিশ্চয়তা.
আমরা যে উপরে এক স্তর পর্যন্ত যেতে.
এবং এখন আমরা কিছু জানি
যে কম মাত্রা সম্পর্কে.
আমরা কখনও পেতে যাচ্ছেন জানি যে
অধিক আট পয়েন্ট যদি আমরা নিচে যান
যে দিক.
কারণ এমনকি যারা তাহলে
অন্য দুটি শাখা চালু
কল্পনাপ্রসূত এবং থাকা
পয়েন্ট প্রতিটি হাজার,
আমাদের প্রতিপক্ষের আমাদের দিতে হবে
সর্বনিম্ন, এবং আমাদের আট দিতে.
ঠিক আছে, ভাল, এর দেখতে দিন.
আমরা যে পথ নিচে যাচ্ছে যাব.
আমরা বাম যে মাঝখানে নিচে যান.
আমরা ঘৃণা এবং আমরা একটি নয় আছে দেখতে.
আমরা পেতে যাচ্ছেন জানি যে
বাড়ি ফিরে যাচ্ছিলেন দ্বারা অন্তত নয়টি পয়েন্ট
যে মাঝখানে রাস্তা.
এবং এই সময়ে, আমরা শুধু বিরতি করতে পারেন.
আর আমরা, দেখুন, বলতে পারেন আমি
উপরে স্তরের জানি,

Irish: 
Táimid ag dul a fháil go díreach ocht.
>> Agus mar sin linn a athrú go nód agus
rá, is é sin anois le cinnteacht.
Táimid ag dul suas leibhéal amháin os cionn sin.
Agus anois tá a fhios againn rud éigin
faoi ​​sin leibhéal íoslaghdú.
Tá a fhios againn go riamh go bhfuil muid ag dul a fháil
níos mó ná ocht pointí má théann muid síos
treo sin.
Toisc go fiú má tá sin
dhá bhrainse eile dul amach
a bheith iontach agus fiú
na mílte pointí gach,
beidh ár comhraic a thabhairt dúinn an
is lú, agus a thabhairt dúinn na hocht.
Gach ceart, go maith, a ligean ar a fheiceáil.
Beidh muid a choinneáil ag dul síos go cosán.
Théann muid síos go dtí go lár ar thaobh na láimhe clé.
Táimid síos agus feicimid níl naoi.
Tá a fhios againn go bhfuil muid ag dul a fháil a bhíonn
ar a laghad naoi pointí ag dul síos
go bóthar lár.
Agus ag an bpointe seo, is féidir linn a sos díreach.
Agus is féidir linn a rá, táim, mé
fhios i leibhéal thuas,

Welsh: 
Rydym yn mynd i gael yn union wyth.
>> Ac felly yr ydym yn newid y nôd a
dyweder, sydd bellach yn sicrwydd.
Rydym yn mynd i fyny un lefel yn uwch hynny.
Ac yn awr rydym yn gwybod rhywbeth
am y lefel honno lleihau.
Rydym yn gwybod nad ydym erioed yn mynd i gael
mwy nag wyth o bwyntiau os ydym yn mynd i lawr
cyfeiriad hwnnw.
Oherwydd hyd yn oed os bydd y rhai
dwy gangen arall yn troi allan
i fod yn wych ac yn werth
miloedd o pwynt yr un,
Bydd ein gwrthwynebydd yn rhoi i ni y
leiaf, ac yn rhoi i ni yr wyth.
Mae pob hawl, yn dda, gadewch i ni weld.
Byddwn yn dal i fynd i lawr y llwybr hwnnw.
Rydym yn mynd i lawr at y canol ar y chwith.
Rydym yn edrych i lawr ac rydym yn gweld mae 'na naw.
Rydym yn gwybod ein bod yn mynd i gael
o leiaf naw pwynt drwy fynd i lawr
ffordd honno canol.
Ac yn y fan hon, gallwn jyst oedi.
Ac gallwn ddweud, edrych, yr wyf yn
yn gwybod yn lefel uchod,

Swahili (macrolanguage): 
Tunakwenda kupata hasa nane.
>> Na hivyo sisi kubadili hali hiyo nodi na
kusema, kwamba ni sasa uhakika.
Tunakwenda ngazi moja juu hilo.
Na sasa sisi kujua kitu
juu ya hilo ngazi minimization.
Tunajua kwamba sisi ni kamwe kwenda kupata
pointi zaidi ya nane kama sisi kwenda chini
kuwa mwelekeo.
Kwa sababu hata kama wale
matawi mengine mawili kugeuka kutoka
kuwa ajabu na yenye thamani ya
maelfu ya pointi kila mmoja,
mpinzani wetu itatupa
kiwango cha chini, na kutupa nane.
Haki wote, vizuri, hebu angalia.
Tutaweza kuendelea chini njia hiyo.
Sisi kwenda chini kwa kuwa katikati upande wa kushoto.
Sisi kuangalia chini na tunaona kuna tisa.
Tunajua kwamba sisi ni kwenda kupata
pointi angalau tisa na kwenda chini
kwamba barabara katikati.
Na katika hatua hii, tunaweza tu kutulia.
Na tunaweza kusema, angalia, mimi
kujua katika ngazi ya juu,

Latin: 
Sumamus ad amussim octo.
>> Itaque et mutare node
dicunt, quod certum est.
Nos unum quod supra.
Et nunc scimus aliquid
circa quod gradu minimization.
Nos scimus quoniam translati sumus ut numquam
magis si ierimus in octo
illuc raptabat.
Quia etiam si illi
aliis duobus calamis proveniet
et operae pretium esse fantastic
milia punctorum,
adversarius noster daturus est nobis
minimum daret octo.
Bene, bene, lets videre.
Puteus 'custodiat quidam descenderet eadem via.
Descendimus ad medium sinistris.
Et exspecto videmus a novem.
Nos scimus quoniam translati sumus iens impetro
impellente liberatum saltem novem
quod media via.
Et hoc possumus iusta mora.
Potest tamen dici ecce ego
scio in supra,

Korean: 
우리는 정확히 팔을받을거야.
>> 그래서 우리는 그 노드를 변경하고
말, 즉 지금 확실하다.
우리는 위의 한 수준 위로 이동합니다.
그리고 지금 우리는 뭔가를 알고
그 최소화 수준에 대한.
우리는 우리가 결코 얻을 않을 거 알아
이상 8 점은 우리가 내려갈 경우
그 방향.
때문에 심지어 경우
다른 두 가지 판명
환상적이고 가치가
포인트 각각 수천,
우리의 상대가 우리에게 줄 것이다
최소한, 우리에게 팔을 제공합니다.
좋아요, 어디 보자.
우리는 그 길을 계속합니다.
우리는 왼쪽에 그 중간에 가서.
우리는 아래로보고 우리는 아홉있다 참조하십시오.
우리는 우리가받을거야 것을 알고있다
아래로 이동하여 적어도 9 점
그 중간 도로.
그리고이 시점에서, 우리는 단지 일시 정지 할 수 있습니다.
그리고 우리는, 볼, 말할 수있는 나는
위의 수준을 알고,

Malay (macrolanguage): 
Kita akan mendapatkan tepat lapan.
>> Dan supaya kita menukar nod itu dan
katakan, yang kini kepastian.
Kita naik satu tahap di atas itu.
Dan sekarang kita tahu sesuatu
tentang tahap pengurangan.
Kita tahu bahawa kita tidak akan mendapat
lebih daripada lapan mata jika kita turun
arah itu.
Kerana walaupun mereka
Dua cawangan berubah
menjadi hebat dan bernilai
beribu-ribu mata setiap satu,
lawan kami akan memberi kita
minimum, dan memberi kita lapan.
Baiklah, baik, mari kita lihat.
Kami akan terus pergi ke jalan itu.
Kami turun ke tengah-tengah yang di sebelah kiri.
Kami melihat ke bawah dan kami melihat ada sembilan.
Kita tahu bahawa kita akan mendapat
sekurang-kurangnya sembilan mata dengan pergi ke bawah
bahawa jalan tengah.
Dan pada ketika ini, kita hanya boleh berhenti seketika.
Dan kita boleh berkata, melihat, saya
kenal tahap di atas,

Basque: 
Zehazki, zortzi lortu goaz.
>> Eta beraz, nodo hori aldatu dugu eta
esan, hori da orain ziurtasun bat.
Hori baino maila bat gorago igoko gara.
Eta orain zerbait ezagutzen dugun
minimizazioa maila horri buruz.
Hori ari gara inoiz iritsi Badakigu
zortzi puntu baino gehiago jaisten bagara
norabide horretan.
Horiek ere, nahiz eta
beste bi adar buelta
Fantasiazko eta merezi
bakoitzak puntu milaka,
Gure aurkariak emango digun du
gutxieneko, eta ematen diguten zortzietan.
Ondo da, ondo, ikus dezagun.
Pixkanaka joango gara bide hori behera doa.
Jaitsiko gara erdialdera ezkerrean izateko.
Behera begiratzen dugu, eta ikusiko dugu han bederatzi bat.
Guk lortu dugu ezagutzen
Gutxienez bederatzi puntu behera joanda
erdialdera bide horretan.
Eta puntu honetan, besterik ez dugu geldi dezakezu.
Eta esan genezake, begiratu, I
maila jakin batez,

Belarusian: 
Мы збіраемся, каб атрымаць менавіта восем.
>> І так мы мяняем вузел і
скажам, што ў цяперашні час з'яўляецца пэўнасць.
Мы падымаемся на адзін узровень вышэй, што.
І зараз мы ведаем, што-то
аб тым, што ўзровень мінімізацыі.
Мы ведаем, што мы ніколі не збіраемся, каб атрымаць
больш чым у восем ачкоў, калі мы ідзем ўніз
што кірунак.
Таму што нават калі тыя
два іншых галін аказваюцца
быць фантастычным, і стаіць
тысячы кропак кожны,
наш праціўнік будзе даць нам
мінімум, а даць нам восем.
Добра, добра, давайце паглядзім.
Мы будзем трымаць спускаючыся па гэтым шляху.
Мы спускаемся да гэтай сярэдзіне злева.
Мы глядзяць, і мы бачым, што ёсць дзевяць.
Мы ведаем, што мы збіраемся, каб атрымаць
па меншай меры, дзевяць ачкоў, спускаючыся
што сярэдні шлях.
І ў гэты момант, мы можам проста прыпыніць.
І мы можам сказаць, паглядзіце, я
ведаць на ўзроўні вышэй,

Estonian: 
Me läheme saada täpselt kaheksa.
>> Ja nii me muudame selle sõlme ja
ütleme, et on nüüd kindel.
Me tõusevad ühe taseme võrra, mis.
Ja nüüd me teame midagi
sellest minimeerimine tasandil.
Me teame, et me ei saa kunagi saada
rohkem kui kaheksa punkti, kui me läheme
selles suunas.
Sest isegi siis, kui need
Ülejäänud kaks haru osutuvad
olema fantastiline ja väärt
tuhandeid hindepunkti iga
Meie vastane ei anna meile
minimaalne, ja anna meile kaheksa.
Olgu, hästi, vaatame.
Me jätkame seda teed.
Me minna, et keset vasakul.
Ootame alla ja me näeme seal on üheksa.
Me teame, et me ei kavatse saada
vähemalt üheksa punkti allakäik
et keset teed.
Ja sel hetkel, saame lihtsalt paus.
Ja me ei saa öelda, vaata, ma
tean taseme üle,

Ukrainian: 
Ми збираємося, щоб отримати саме восьмій.
>> І так ми змінюємо вузол і
скажемо, що в даний час є визначеність.
Ми піднімаємося на один рівень вище, що.
І тепер ми знаємо, щось
про те, що рівень мінімізації.
Ми знаємо, що ми ніколи не збираємося, щоб отримати
більш ніж у вісім очок, якщо ми йдемо вниз
що напрямок.
Бо навіть якщо ті
два інших галузей виявляються
бути фантастичним, і варто
тисячі точок кожен,
наш противник буде дати нам
мінімум, а дати нам восьмій.
Гаразд, добре, давайте подивимося.
Ми будемо тримати спускаючись по цьому шляху.
Ми спускаємося до цієї середині зліва.
Ми дивляться, і ми бачимо, що є дев'ять.
Ми знаємо, що ми збираємося, щоб отримати
принаймні, дев'ять очок, спускаючись
що середній шлях.
І в цей момент, ми можемо просто призупинити.
І ми можемо сказати, подивіться, я
знати на рівні вище,

Modern Greek (1453-): 
Εμείς πάμε για να πάρει ακριβώς οκτώ.
>> Και έτσι να αλλάξουμε αυτόν τον κόμβο και
ας πούμε, ότι τώρα είναι μια βεβαιότητα.
Εμείς ανεβείτε ένα επίπεδο πάνω από αυτό.
Και τώρα ξέρουμε κάτι
σχετικά με αυτό το επίπεδο ελαχιστοποίησης.
Ξέρουμε ότι δεν πρόκειται ποτέ να πάρει
πάνω από οκτώ σημεία, αν πάμε προς τα κάτω
ότι κατεύθυνση.
Διότι ακόμη και αν αυτοί
άλλοι δύο κλάδοι αποδειχθεί
να είναι φανταστική και αξίζει
χιλιάδες σημεία το καθένα,
ο αντίπαλός μας θα μας δώσει το
ελάχιστο, και να μας δώσει τις οκτώ.
Εντάξει, καλά, ας δούμε.
Θα συνεχίσουμε σε αυτή την κατεύθυνση.
Κατεβαίνουμε σε αυτή τη μεσαία στα αριστερά.
Έχουμε κοιτάξει κάτω και να δούμε ότι υπάρχει μια εννέα.
Ξέρουμε ότι θα πάμε για να πάρει
τουλάχιστον εννέα σημεία κατεβαίνοντας
ότι μέση του δρόμου.
Και σε αυτό το σημείο, μπορούμε απλά να διακόψετε.
Και μπορούμε να πούμε, κοιτάξτε, εγώ
γνωρίζουν το επίπεδο παραπάνω,

Chinese: 
我們將得到完全八強。
>> 因此，我們改變節點
說了，就是現在是必然的。
我們去了一個級別上面。
現在我們知道的東西
有關最小化水平。
我們知道，我們永遠不會得到
八個多百分點，如果我們再往
這個方向努力。
因為即使這些
其他兩個部門轉出
是夢幻般的，值得
成千上萬的每一個點，
我們的對手會給我們
最低限度，並給我們八。
好吧，好吧，讓我們來看看。
我們會繼續走下去的道路。
我們再往左邊的中間。
我們往下看，我們看到有一個九歲。
我們知道，我們將得到
至少有九個點按下去
這中間的道路。
而在這一點上，我們就可以暫停。
我們可以說，看，我
知道在水平以上，

Icelandic: 
Við erum að fara að fá nákvæmlega átta.
>> Og svo við að breyta því hnút og
segja, það er nú víst.
Við fara upp um eitt stig ofan að.
Og nú vitum við eitthvað
um það lágmörkun stigi.
Við vitum að við erum að aldrei að fara að fá
meira en átta stig ef við förum niður
sem átt.
Því jafnvel þótt þeir
aðrar tvær greinar snúa út
að vera frábær og þess virði
þúsundir stig hver,
Andstæðingurinn okkar mun gefa okkur
lágmarki, og gefa okkur átta.
Allt í lagi, vel, við skulum sjá.
Við munum halda áfram niður þessa leið.
Við förum niður að miðju til vinstri.
Við lítum niður og við sjáum að það er níu.
Við vitum að við erum að fara að fá
að minnsta kosti níu stig með því að fara niður
sem millivegur.
Og á þessum tímapunkti, við getum bara hlé.
Og við getum sagt, útlit, ég
vita í the láréttur flötur ofan,

Turkish: 
Biz tam sekiz almak için gidiyoruz.
>> Ve böylece biz o düğümü değiştirebilir ve
diyelim ki, şimdi bir kesinlik olduğunu.
Biz yukarıda bir seviye yukarı gitmek.
Ve şimdi biz bir şey biliyoruz
Bu minimizasyon düzeyi hakkında.
Biz asla almak için gidiyoruz biliyorum
sekizden fazla puan aşağı giderseniz
Bu yönde.
Çünkü o takdirde bile
Diğer iki şube söndürmeden
Fantastik ve değer olarak
noktalarının her biri binlerce
rakibimiz bizi verecek
Asgari ve bize sekiz ver.
Pekala, bakalım.
O yolda devam edeceğiz.
Biz soldaki bu orta aşağı gidin.
Biz aşağı bakmak ve biz dokuz var bakın.
Biz almak için gidiyoruz biliyorum
Aşağı giderek en az dokuz puan
Bu orta yol.
Ve bu noktada, biz sadece durdurabilirsiniz.
Ve biz, bak, söyleyebilirim ben
Yukarıdaki düzeyde bilmek,

Afrikaans: 
Ons gaan presies agt kry.
>> En so het ons verander en node
sê, dit is nou 'n sekerheid.
Ons gaan op een vlak bo dit.
En nou weet ons iets
oor daardie minimalisering vlak.
Ons weet dat ons nooit gaan kry
meer as agt punte as ons gaan af
daardie rigting.
Want selfs as diegene
ander twee takke draai uit
te wees en die moeite werd fantastiese
duisende punte elk,
ons opponent sal ons die
minimum, en gee ons die agt.
Alle reg, goed, laat ons sien.
Ons sal aanhou om af te gaan dat die pad.
Ons gaan af na wat middel aan die linkerkant.
Ons kyk af en sien ons daar is 'n nege.
Ons weet dat ons gaan om te kry
minstens nege punte deur te gaan af
dat middeweg.
En op hierdie punt, kan ons net breek.
En ons kan sê, kyk, ek
weet in die vlak bo,

Catalan: 
Aconseguirem exactament 8.
>> I així canviem aquest node i
per exemple, és ara una certesa.
Vam pujar un nivell per sobre d'això.
I ara sabem alguna cosa
sobre aquest nivell de minimització.
Sabem que mai arribarem
més de vuit punts si baixen
aquesta direcció.
Perquè fins i tot si els
altres dues branques resulten
a ser fantàstic i val la pena
milers de punts cada un,
nostre oponent ens donarà la
mínim, i ens donen les vuit.
Molt bé, bé, anem a veure.
Seguirem endavant per aquest camí.
Baixem a la mitjana de l'esquerra.
Mirem cap avall i veiem que hi ha un nou.
Sabem que anem a aconseguir
almenys nou punts per anar a baix
aquest camí mig.
I en aquest punt, només podem fer una pausa.
I podem dir, mira,
conèixer en el nivell anterior,

Kannada: 
ನಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ಎಂಟು ಪಡೆಯಲು ನೀನು.
>> ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಆ ನೋಡ್ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು
ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಈಗ ಖಾತ್ರಿಯಾಯಿತು ಹೊಂದಿದೆ.
ನಾವು ಮೇಲೆ ಒಂದು ಮಟ್ಟದ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಏನೋ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ
ಆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದರ ಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ.
ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಪಡೆಯಲು ನೀನು ತಿಳಿದಿದೆ
ಹೆಚ್ಚು ಎಂಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ
ಆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ.
ಏಕೆಂದರೆ ಆ ವೇಳೆ
ಇತರ ಎರಡು ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಔಟ್ ಮಾಡಿ
ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ
ಅಂಕಗಳು ಪ್ರತಿ ಸಾವಿರಾರು,
ನಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯ ನಮಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ
ಕನಿಷ್ಠ, ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಎಂಟು ನೀಡಿ.
ಸರಿ, ಜೊತೆಗೆ, ನೋಡೋಣ.
ನಾವು ಆ ದಾರಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಎಡ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ.
ನಾವು ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಒಂಬತ್ತು ಇಲ್ಲ ನೋಡಿ.
ನಾವು ಪಡೆಯಲು ನೀನು ತಿಳಿದಿದೆ
ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂಬತ್ತು ಅಂಕಗಳನ್ನು
ಮಧ್ಯದ ರಸ್ತೆ.
ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿರಾಮ.
ಮತ್ತು ನಾವು, ನೋಡಲು, ಹೇಳಬಹುದು ನಾನು
ಮಟ್ಟದಿಂದ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ,

Finnish: 
Aiomme saada täsmälleen kahdeksan.
>> Ja niin me muuttaa että solmu ja
sanoa, että on nyt varmuus.
Me siirtyä yhden tason yläpuolella.
Ja nyt me tiedämme jotain
siitä minimointi tasolla.
Tiedämme, että emme koskaan tule saamaan
yli kahdeksan pistettä jos menemme alas
siihen suuntaan.
Sillä vaikka ne
muut kaksi haaraa osoittautua
mahtavia ja kannattaa
tuhansia pistettä kustakin,
vastustaja antaa meille
minimi, ja antaa meille kahdeksan.
Hyvä, hyvin, katsotaanpa.
Me jatkaa tätä tietä.
Menemme alas, että keski vasemmalla.
Odotamme alas ja näemme siellä yhdeksän.
Tiedämme, että aiomme saada
vähintään yhdeksän pistettä menemällä alas
että keski tie.
Ja tässä vaiheessa voimme vain keskeyttää.
Ja voimme sanoa, katso, minä
tietää yläpuolella,

Norwegian: 
Vi kommer til å få nøyaktig åtte.
>> Og så vi endre det node og
si, er at nå en visshet.
Vi går opp ett nivå over det.
Og nå vet vi noe
om at minimalisering nivå.
Vi vet at vi aldri kommer til å få
mer enn åtte poeng hvis vi går ned
den retningen.
For selv om de
to andre grener slå ut
å være fantastisk og verdt
tusenvis av poeng hver,
vår motstander vil gi oss
minimum, og gi oss åtte.
Greit, vel, la oss se.
Vi vil fortsette å gå ned den veien.
Vi går ned til at midten på venstre side.
Vi ser ned, og vi ser det er en ni.
Vi vet at vi kommer til å få
minst ni poeng ved å gå ned
at middelvei.
Og på dette punktet, kan vi bare ta en pause.
Og vi kan si, se, jeg
vet i nivået ovenfor,

Czech: 
Chystáme se dostat přesně to osm.
>> A tak jsme se změnit tuto uzel a
řekněme, že je nyní jisté.
Jsme přejít o jednu úroveň výše, že.
A teď víme něco
o této úrovni minimalizace.
Víme, že jsme nikdy dostat
více než osm bodů, pokud půjdeme dolů
že směr.
Vzhledem k tomu, i když ti,
Další dvě větve dopadne
aby bylo fantastické a stojí za to
tisíce bodů každý,
náš soupeř bude Dej nám
minimum, a dej nám osm.
Dobře, no, uvidíme.
Budeme dál touto cestou.
Jdeme dolů na tuto středu na levé straně.
Díváme se dolů a vidíme tam je devět.
Víme, že budeme mít
alespoň devět bodů tím, že jde dolů
že uprostřed silnice.
A v tomto bodě, můžeme jen pozastavit.
A můžeme říci, podívejte, já
známými v úrovni výše,

Dutch: 
We gaan precies acht te krijgen.
>> En dus hebben we dat veranderen knooppunt en
laten we zeggen, dat is nu een zekerheid.
We gaan een niveau boven dat.
En nu iets wat we weten
daarover minimalisatie niveau.
We weten dat we nooit gaat krijgen
meer dan acht punten als we naar beneden gaan
die richting.
Want zelfs als die
andere twee takken blijken
te zijn fantastisch en de moeite waard
duizenden punten per stuk,
onze tegenstander zal ons de
minimum, en geef ons de acht.
Oké, goed, laten we eens kijken.
We zullen blijven gaan onderaan die weg.
We gaan naar die midden aan de linkerkant.
We naar beneden kijken en zien we er is een negen.
We weten dat we gaan krijgen
ten minste negen punten door te gaan naar beneden
dat midden weg.
En op dit punt, kunnen we gewoon te pauzeren.
En we kunnen zeggen, kijk, ik
weten het niveau boven,

Telugu: 
మేము ఖచ్చితంగా ఎనిమిది పొందడానికి వెళుతున్న.
>> కాబట్టి మేము ఆ నోడ్ మార్చడానికి మరియు
సే, ఆ ఇప్పుడు ఒక నిశ్చితమైన ఉంది.
మేము ఆ పైన ఒక లెవెల్ పెంచండి వెళ్ళండి.
మరియు ఇప్పుడు మేము ఏదో తెలుసు
ఆ తగ్గింపు స్థాయి గురించి.
మేము ఎప్పుడూ పొందడానికి వెళుతున్న తెలుసు
కంటే ఎక్కువ ఎనిమిది పాయింట్లు మేము ఓడిపోవుట ఉంటే
ఆ దిశలో.
ఎందుకంటే ఆ ఉంటే
ఇతర రెండు శాఖలు టర్నవుట్
అద్భుతమైన మరియు విలువ
పాయింట్లు ప్రతి వేలాది
మా ప్రత్యర్థి ఇస్తుంది
కనీస, మరియు మాకు ఎనిమిది ఇవ్వాలని.
అన్ని కుడి, బాగా, యొక్క చూసేలా.
మేము ఆ మార్గం డౌన్ కొనసాగించడాన్ని చేస్తాము.
మేము ఎడమ ఆ మధ్య డౌన్ వెళ్ళండి.
మేము క్రిందికి చూడండి మరియు మేము ఒక తొమ్మిది ఉంది చూడగలరు.
మేము పొందడానికి వెళుతున్న తెలుసు
డౌన్ వెళ్ళి కనీసం తొమ్మిది పాయింట్లు
ఆ మధ్య రహదారి.
మరియు ఈ సమయంలో, మేము కేవలం విరామం చేయవచ్చు.
మరియు మేము చూడండి, చెప్పగలదు నేను
మట్టం తెలుసు,

Thai: 
เรากำลังจะได้รับสิ่งแปด
>> และเพื่อให้เราเปลี่ยนโหนดและ
กล่าวว่าขณะนี้ความเชื่อมั่น
เราขึ้นไปในระดับหนึ่งที่ดังกล่าวข้างต้น
และตอนนี้เรารู้ว่าสิ่งที่
เกี่ยวกับระดับที่ลด
เรารู้ว่าเราไม่เคยไปที่จะได้รับ
มากกว่าแปดจุดถ้าเราลงไป
ทิศทางนั้น
เพราะแม้ว่าผู้
อีกสองสาขาเปิดออก
จะเป็นที่ยอดเยี่ยมและคุ้มค่า
พันจุดแต่ละ
ฝ่ายตรงข้ามของเราจะให้เรา
ขั้นต่ำและให้เราแปด
สิทธิทั้งหมดดีให้ดู
เราจะให้ไปลงเส้นทางที่
เราลงไปที่ตรงกลางด้านซ้าย
เรามองลงมาและเราจะเห็นมีเก้า
เรารู้ว่าเรากำลังจะได้รับ
อย่างน้อยเก้าแต้มโดยไปลง
ที่กลางถนน
และที่จุดนี้เราก็สามารถหยุด
และเราสามารถพูดได้ว่ามองฉัน
รู้ในระดับดังกล่าวข้างต้น

Latvian: 
Mēs ejam, lai iegūtu tieši astoņi.
>> Un tā mēs mainīt šo mezglu un
teiksim, ka tagad ir pārliecība.
Mēs ejam vienu līmeni augstāk virs tā.
Un tagad mēs zinām kaut ko
par to, ka samazināšanas līmeni.
Mēs zinām, ka mēs nekad gatavojas saņemt
vairāk nekā astoņi punkti, ja mēs ejam uz leju
šajā virzienā.
Jo pat tad, ja tie
Pārējie divi zari izrādīties
būt fantastisks un vērts
tūkstošiem katru punktu,
Mūsu pretinieks dos mums
minimums, un dod mums astoņi.
Labi, labi, pieņemsim redzēt.
Mēs turpināsim iet uz leju, ka ceļu.
Mēs ejam uz leju, lai šo vidū pa kreisi.
Mēs skatāmies uz leju, un mēs redzam, tur ir deviņi.
Mēs zinām, ka mēs ejam, lai saņemtu
vismaz deviņi punkti, ejot uz leju
ka vidusceļš.
Un šajā brīdī, mēs varam vienkārši pauze.
Un mēs varam teikt, izskatās, es
zināt līmeni augstāk,

Georgian: 
ჩვენ ვაპირებთ, რომ მიიღოთ ზუსტად რვა.
>> ასე რომ, ჩვენ შეიცვლება, რომ კვანძის და
ვთქვათ, რომ არის რეალობაა.
ჩვენ წავიდეთ ერთ დონეზე ზემოთ რომ.
და ახლა ჩვენ ვიცით, რომ რაღაც
რომ მინიმიზაციის დონეზე.
ჩვენ ვიცით, რომ ჩვენ არასოდეს აპირებს მიიღოს
მეტი რვა ქულა, თუ ვეშვებით
ამ მიმართულებით.
იმის გამო, რომ მაშინაც კი, როცა
ორ სხვა დარგში აღმოჩნდება
უნდა იყოს განსაკუთრებული და ღირს
ათასობით ქულა თითოეული,
ჩვენი მეტოქე მოგვცემს
მინიმალური და მოგვცეს რვა.
ყველა უფლება, ასევე, ვნახოთ.
ჩვენ გავაგრძელებთ აპირებს ქვემოთ რომ გზა.
ჩვენ დაცემას, რომ საშუალო მარცხენა.
ჩვენ ვეძებთ ქვემოთ და ჩვენ ვხედავთ, რომ არსებობს ცხრა.
ჩვენ ვიცით, რომ ჩვენ ვაპირებთ, რომ მიიღოს
მინიმუმ ცხრა ქულები აპირებს ქვემოთ
რომ შუა გზაზე.
და ამ ეტაპზე, ჩვენ შეგვიძლია მხოლოდ პაუზის.
და შეიძლება ითქვას,, მე
იცით დონეზე მაღლა,

Albanian: 
Ne jemi duke shkuar për të marrë saktësisht tetë.
>> Dhe kështu që ne ndryshojë këtë nyje dhe
të themi, që tani është një siguri.
Ne do të shkojmë deri një nivel më lart se.
Dhe tani ne e dimë diçka
në lidhje me atë nivel minimizimin.
Ne e dimë se ne nuk jemi duke shkuar për të marrë
më shumë se tetë pikë, nëse ne do të shkojmë poshtë
këtë drejtim.
Sepse edhe në qoftë se ata
dy degë të tjera të kthehet
të jetë fantastike dhe me vlerë
mijëra pikë secili,
kundërshtari ynë do të na japë
minimum, dhe na jep tetë.
Të gjithë të drejtë, mirë, le të shohim.
Ne do të vazhdojmë duke shkuar poshtë këtë rrugë.
Ne do të shkojmë poshtë në atë mes në të majtë.
Ne shikoni poshtë dhe ne shohim ka një nëntë.
Ne e dimë se ne jemi duke shkuar për të marrë
të paktën nëntë pikë duke shkuar poshtë
kjo rrugë e mesme.
Dhe në këtë pikë, ne vetëm mund të pauzë.
Dhe ne mund të themi, shikoni, unë
di në nivel të lartë,

Portuguese: 
Nós estamos indo para obter exatamente oito.
>> E assim nós mudamos esse nó e
digamos, que é agora uma certeza.
Nós subir um nível acima disso.
E agora sabemos alguma coisa
sobre esse nível de minimização.
Nós sabemos que nós nunca vamos chegar
mais de oito pontos se descemos
nessa direção.
Porque mesmo se os
outros dois ramos vir
para ser fantástico e vale a pena
milhares de pontos, cada,
o nosso adversário nos dará a
mínimo, e nos dá a oito.
Tudo bem, bem, vamos ver.
Vamos continuar por esse caminho.
Descemos para que médio à esquerda.
Olhamos para baixo e vemos que há um nove.
Sabemos que vamos chegar
pelo menos nove pontos, indo para baixo
que caminho do meio.
E, neste ponto, podemos apenas fazer uma pausa.
E podemos dizer, olha, eu
conhecer no nível acima,

French: 
Nous allons obtenir exactement huit.
>> Et si nous changeons ce nœud et
par exemple, qui est maintenant une certitude.
Nous montons d'un niveau au-dessus.
Et maintenant, nous savons quelque chose
à propos de ce niveau de minimisation.
Nous savons que nous ne pourrons jamais obtenir
plus de huit points si nous descendons
cette direction.
Parce que même si ceux-
deux autres branches se révèlent
être fantastique et de la valeur
des milliers de points chacun,
notre adversaire va nous donner la
minimum, et nous donner les huit.
Tout droit, eh bien, nous allons voir.
Nous allons continuer dans cette voie.
Nous descendons à celle du milieu sur le côté gauche.
Nous regardons vers le bas et nous voyons qu'il ya un neuf.
Nous savons que nous allons obtenir
au moins neuf points en descendant
cette route milieu.
Et à ce stade, nous ne pouvons mettre en pause.
Et nous pouvons dire, regardez, je
savoir dans le niveau au-dessus,

Vietnamese: 
Chúng tôi đang đi để có được chính xác tám.
>> Và như vậy chúng ta thay đổi nút đó và
nói, mà bây giờ là một sự chắc chắn.
Chúng tôi lên một cấp trên đó.
Và bây giờ chúng ta biết điều gì đó
về điều đó mức độ giảm thiểu.
Chúng tôi biết rằng chúng tôi sẽ không bao giờ để có được
hơn tám điểm nếu chúng tôi đi xuống
hướng đó.
Bởi vì ngay cả những
hai chi nhánh khác lần lượt ra
là tuyệt vời và giá trị
hàng ngàn điểm mỗi,
đối thủ của chúng tôi sẽ cung cấp cho chúng ta những
tối thiểu, và cho chúng ta tám.
Tất cả các bên phải, tốt, để xem nào.
Chúng tôi sẽ tiếp tục đi xuống con đường đó.
Chúng tôi đi xuống giữa mà bên trái.
Chúng tôi nhìn xuống và chúng tôi thấy có một chín.
Chúng tôi biết rằng chúng tôi đang đi để có được
ít nhất chín điểm bằng cách đi xuống
rằng con đường giữa.
Và tại thời điểm này, chúng tôi chỉ có thể tạm dừng.
Và chúng ta có thể nói, nhìn, tôi
biết ở mức độ cao hơn,

Filipino: 
Kami ay pagpunta upang makakuha ng eksakto alas-otso.
>> At kaya baguhin natin na buko at
sabihin nating, na ay isang katiyakan na ngayon.
Pumunta kami ng hanggang sa isang antas sa itaas na.
At ngayon ay alam namin ang isang bagay
tungkol na antas minimization.
Alam namin na hindi kami ay pagpunta upang makakuha ng
higit sa walong puntos kung pumunta kami pababa
na direksyon.
Dahil kahit na sa mga
i-out sa iba pang mga dalawang sangay
upang maging kapani-paniwala at nagkakahalaga ng
libu-libong mga puntos sa bawat isa,
ang aming kalaban ay magbigay sa amin ng
minimum, at bigyan kami ng alas-otso.
Lahat ng mga karapatan, well, tingnan natin.
Itatago namin ang pagpunta down na ang landas.
Bumaba kami sa gitna na nasa kaliwa.
Inaasahan naming down at makita naming may isang siyam.
Alam namin na kami ay pagpunta upang makakuha ng
hindi bababa sa siyam na puntos sa pamamagitan ng pagpunta pababa
na gitnang kalsada.
At sa puntong ito, maaari naming lamang i-pause.
At maaari naming sabihin, tumingin, ako
alam sa mga antas sa itaas,

Portuguese: 
Eu estou indo para obter não mais do que oito
aponta para baixo, indo nesta direção.
Mas se eu fui para o meio
caminho em vez do caminho da esquerda,
Gostaria de obter pelo menos nove pontos.
>> Meu oponente é nunca vai
deixe-me ir por esse caminho do meio.
Começam a escolher.
E eles estão indo para escolher o
caminho para a esquerda em direção a oito,
em vez de no meio em direção
o que é, pelo menos, nove pontos.
Então, nesse ponto, eu vou parar.
E eu vou dizer, você sabe o quê?
Eu não tenho que olhar para
mais baixo nessa direção.
Porque eu nunca vou chegar lá.
>> Eu posso ignorar que um,
e eu posso ignorar que seis,
porque isso nunca vai acontecer.
Então, eu vou descer e eu vou
Considere o seguinte possibilidade.
Eu vou lá e digo, eu vejo um dois.
Eu sei que se eu ficar aqui, eu sou
vai ficar pelo menos dois.
ESTÁ BEM.
I continuar.
Eu vejo um quatro.
Eu sei que estou indo para obter, pelo menos, quatro.
Ainda há muito entre
quatro e oito, no entanto.
Então eu continuo indo.
Eu olho para baixo e vejo que há um.

Croatian: 
Idem da se ne više od osam
bodove ide dolje ovaj smjer.
Ali, ako sam otišao dolje u sredini
Put umjesto lijeve staze,
Ja bih dobiti barem devet bodova.
>> Moj protivnik nikada neće
neka mi ići dolje da srednji put.
Oni su dobili odabrati.
I oni će izabrati
Put u lijevo prema osam,
umjesto po sredini prema
što je najmanje devet bodova.
Dakle, u tom trenutku, ja ću prestati.
A ja ću reći, znate što?
Ne morate tražiti
više u tom smjeru.
Jer ja nikada neću doći.
>> Ja mogu preskočiti taj jedan,
i ja mogu preskočiti tu šest,
jer to nikada neće dogoditi.
Dakle, ja ću otići dolje i ja ću
razmislite sljedeći mogućnost.
Idem dolje, a ja kažem, vidim dva.
Znam da sam doći do ovdje, ja sam
će dobiti najmanje dva.
U REDU.
Ja zadržati ide.
Vidim četiri.
Znam da ću dobiti barem četiri.
Ima još puno između
četiri i osam, ipak.
Tako sam zadržati ide.
Gledam dolje i vidim da postoji jedan.

iw: 
אני הולך לקבל לא יותר משמונה
מצביע על הליכה בכיוון זה.
אבל אם הלכתי באמצע
נתיב במקום הנתיב השמאלי,
הייתי מקבל לפחות תשע נקודות.
>> היריב שלי הוא אף פעם לא הולך ל
תן לי לרדת כי דרך אמצע.
הם יכולים לבחור.
והם הולכים לבחור
נתיב אל שמאלה לכיוון שמונה,
ולא באמצע לכיוון
מה לפחות תשע נקודות.
אז בשלב זה, אני אפסיק.
ואני אומר, אתה יודע מה?
אני לא צריך להסתכל כל
יותר למטה בכיוון זה.
כי אני אף פעם לא הולך להגיע לשם.
>> אני יכול לדלג על זה אחד,
ואני יכול לדלג על שש ש,
בגלל שאף פעם לא הולכים לקרות.
אז אני אלך למטה ואני יהיה
לשקול את האפשרות הבאה.
אני יורד לשם ואני אומר, אני רואה שתי.
אני יודע שאם אני מגיע לכאן, אני
הולך לקבל לפחות שני.
אוקיי.
אני ממשיך הלאה.
אני רואה ארבעה.
אני יודע שאני הולך לקבל לפחות ארבעה.
יש עדיין הרבה בין
ארבעה ושמונה, אם כי.
אז אני ממשיך ללכת.
אני מסתכל למטה ואני רואה שיש אחד.

Korean: 
나는 더 이상 팔보다를 얻을거야
이 방향을 아래로 이동하여 지적한다.
하지만 중간에서 내려 가면
대신 왼쪽 경로의 경로,
나는 적어도 9 점을 얻을 것입니다.
>> 내 상대는 결코가는 없다
내가 그 중간 길을 가자.
그들은 선택에 도착.
그리고 그들은을 선택하는거야
경로는 8 개의 방향으로 왼쪽
오히려 중간으로 내려보다
무슨 일이 적어도 9 점을합니다.
그 시점에서 그래서 중단됩니다.
그리고 나는 당신이 무엇을 알고, 말할 것이다?
나는 어떤을 볼 필요가 없습니다
더 아래로 그 방향으로.
나는 결코 거기에 도착 않을이기 때문에.
>> 나는, 그 중 하나를 통해 건너 뛸 수 있습니다
나는, 그 여섯 건너 뛸 수 있습니다
그것은 결코 일어나지 않을 것 때문에.
그래서 아래로 갈거야 나는거야
다음의 가능성을 고려하십시오.
내가 거기 가서 내가 두를 참조 말한다.
나는 내가 여기에 도착하면, 난 알고
적어도 두 가지를 얻을 것.
그래.
나는 계속.
나는 네를 참조하십시오.
나는 적어도 네 가지를 얻을거야 알고있다.
많은 사이는 여전히있다
하지만 네 여덟.
그래서 나는 계속.
나는 아래로보고 나는 사람이있다 참조하십시오.

Slovak: 
Budem mať viac ako ôsmich
body tým, že ide dole týmto smerom.
Ale keď som išiel na polovicu
cesta namiesto ľavej dráhy,
Chcel by som získať aspoň deväť bodov.
>> Môj súper sa nikdy
nechaj ma ísť dole, že strednú cestu.
Dostanú na výber.
A idú zvoliť
Cesta vľavo smerom k ôsmim,
skôr než stredom smerom
čo je najmenej deväť bodov.
Takže na tom mieste, budem zastaviť.
A ja poviem, že vieš, čo?
Nechcem sa pozerať akýkoľvek
viac sa v tomto smere.
Pretože ja nikdy sa tam dostať.
>> Môžem preskočiť, že jeden,
a môžem preskočiť, že šesť,
pretože to sa nikdy nestane.
Takže ja pôjdem dole a budem
uvažovať ďalšiu možnosť.
Idem tam a hovorím, vidím dva.
Viem, že keď dostanem až sem, ja som
dostane aspoň dve.
OK.
Aj ďalej.
Vidím štyri.
Viem, že budem mať aspoň štyri.
Je tu ešte veľa medzi
štyri a osem, hoci.
Tak som ďalej.
Pozriem sa dolu a vidím, je tu ešte jedna.

Galician: 
Eu estou indo a obter non máis que oito
apunta cara abaixo, indo nesta dirección.
Pero se eu fun para o medio
camiño en vez do camiño da esquerda,
Quere obter polo menos nove puntos.
>> Meu opoñente é nunca vai
déixeme ir por ese camiño do medio.
Comezan a escoller.
E eles están indo a escoller o
camiño á esquerda en dirección a oito,
no canto de no medio cara
o que é, polo menos, nove puntos.
Entón, nese punto, vou parar.
E eu vou dicir, xa sabe o que?
Non teño que mirar para
máis baixo nesa dirección.
Porque eu non vou chegar alí.
>> Podo ignorar que un,
e podo ignorar que seis,
porque iso non vai ocorrer.
Entón, eu vou baixar e eu vou
Considero o seguinte posibilidade.
Eu vou alí e digo, eu vexo un dous.
Sei que se eu ficar aquí, eu son
se ve polo menos dous.
Aceptar.
I continuar.
Eu vexo un catro.
Sei que estou indo a obter, polo menos, catro.
Aínda hai moito entre
catro e oito, con todo.
Entón eu sigo indo.
Eu ollo para abaixo e vexo que hai un.

Macedonian: 
Одам да се добие не повеќе од осум
поени со заоѓа оваа насока.
Но ако бев на средината од теренот
пат, наместо на левата страна на патот,
Јас ќе ја добие најмалку девет поени.
>> Мојот противник никогаш не се случува да се
дозволете ми да одат надолу по средниот пат.
Тие треба да изберат.
И тие се случува да се избере
патот кон лево кон осум,
наместо по средината кон
што е најмалку девет поени.
Значи во тој момент, јас ќе се запре.
А јас ќе кажам, знаеш што?
Јас не мора да се погледне било
повеќе долу во таа насока.
Бидејќи јас никогаш не одам да одам таму.
>> Можам да ја прескокнете над оној,
и можам да ја прескокнете над дека шест,
затоа што никогаш нема да се случи.
Па јас ќе одат надолу, а јас ќе
размисли следната можност.
Јас одам таму и да кажам, гледам две.
Знам дека ако стигнам до тука, јас сум
случува да се добие најмалку две.
ВО РЕД.
Јас продолжувам да одам.
Гледам четири.
Знам, ќе одам да се добие најмалку четири.
Постојат уште многу помеѓу
четири и осум, иако.
Па јас продолжувам да одам.
Гледам надолу и гледам има едно.

Hindi: 
मैं कोई आठ से अधिक पाने के लिए जा रहा हूँ
इस दिशा नीचे जा रहा द्वारा अंक।
लेकिन मैं बीच नीचे चला गया है, तो
बजाय छोड़ दिया पथ की राह,
मैं कम से कम नौ अंक मिल जाएगा।
>> मेरे प्रतिद्वंद्वी कभी नहीं जा रहा है
मुझे लगता है कि बीच का रास्ता नीचे चलते हैं।
वे चुन ले।
और वे चुनाव करने जा रहे हैं
के लिए पथ, आठ की ओर छोड़ा
बल्कि मध्य की ओर नीचे से
क्या कम से कम नौ अंक है।
उस बिंदु पर तो, मैं बंद कर देंगे।
और मैं तुम्हें क्या पता है, कह देंगे?
मैं किसी भी देखने की जरूरत नहीं है
अधिक नीचे उस दिशा में।
मैं कभी नहीं वहाँ पाने के लिए जा रहा हूँ क्योंकि।
>> मुझे लगता है कि एक को छोड़ कर सकते हैं
और मुझे लगता है कि छह पर छोड़ सकते हैं
कि कभी नहीं होने जा रहा है क्योंकि।
तो मैं नीचे जाना होगा और मैं हूँ
अगले संभावना पर विचार करें।
मैं वहाँ नीचे जाने के लिए और मैं एक दो देखते हैं, कहते हैं।
मैं यहाँ करने के लिए मिलता है, तो मैं कर रहा हूँ
कम से कम दो पाने के लिए जा रहा है।
ठीक।
मैं चलता रहता हूँ।
मैं एक चार देखते हैं।
मैं कम से कम चार पाने के लिए जा रहा हूँ।
एक बहुत कुछ के बीच अभी भी है
हालांकि चार और आठ,।
तो मैं रख रहा है।
मैं नीचे देखो और मैं वहाँ एक है देखते हैं।

Serbian: 
Идем да се не више од осам
поене иде доле у ​​овом правцу.
Али, ако сам по средини
пут уместо левог стазе,
Ја бих се најмање девет бодова.
>> Мој противник никада неће
допусти ми да одем то средњи пут.
Они могу да бирам.
И они ће изабрати
Пут на лево ка осам,
уместо по средини према
шта је најмање девет бодова.
Дакле, у том тренутку, ја ћу престати.
А ја ћу рећи, знаш шта?
Ја не морам да гледам било
више доле у ​​том правцу.
Зато што никада нећу тамо.
>> Ја могу да прескочим тај,
и ја могу да прескочим да је шест,
зато што се никад неће десити.
Дакле, ја ћу отићи и ја ћу
размотрити следеће могућности.
Идем тамо и кажем, видим два.
Ја знам да дођем до овде, ја сам
ће добити најмање две.
ОК.
Ја кееп гоинг.
Видим четири.
Знам да ћу добити најмање четири.
Има још доста између
четири и осам, мада.
Тако да наставим.
Гледам доле и видим да је једна.

Belarusian: 
Я збіраюся атрымаць не больш за восем
паказвае, спускаючыся гэты кірунак.
Але калі б я пайшоў уніз сярэдзіна
Шлях замест левага шляху,
Я хацеў бы атрымаць, па меншай меры дзевяць ачкоў.
>> Мой апанент ніколі не будзе
дазвольце мне ісці па гэтым сярэдні шлях.
Яны атрымліваюць, каб выбраць.
І яны збіраюцца выбраць
Шлях да налева да васьмі,
а не ўніз да сярэдзіны
тое, што, па меншай меры дзевяць ачкоў.
Такім чынам, на той момант, я спынюся.
І я скажу, вы ведаеце, што?
Я не павінны глядзець
больш ўніз у гэтым кірунку.
Таму што я ніколі не буду туды патрапіць.
>> Я магу пераскочыць, што адзін,
і я магу прапусціць, што шэсць,
таму што ніколі не здарыцца.
Так што я пайду і я
разгледзець наступны магчымасць.
Я іду туды, і я кажу, я бачу два.
Я ведаю, калі я атрымліваю тут, я
збіраецца атрымаць па крайняй меры два.
ДОБРА.
Я працягваць.
Я бачу чатыры.
Я ведаю, што я збіраюся атрымаць па меншай меры чатыры.
Там яшчэ шмат паміж
чатыры і восем, хоць.
Так што я працягваць.
Я гляджу ўніз і бачу там адзін.

Turkish: 
Ben fazla sekiz alacağım
Bu yönde aşağı giderek işaret eder.
Ama ben orta aşağı gitti
yerine sol yolun yolunu,
Ben en az dokuz puan almak istiyorum.
>> Benim rakibi asla gidiyor
bana o orta yolda gidelim.
Onlar seçim olsun.
Ve onlar seçmek için gidiyoruz
yolu, sekiz doğru sola
yerine ortasına doğru aşağı daha
Ne en az dokuz puan var.
Bu noktada Yani, durdururuz.
Ve ben ne biliyorsun, söyleyeceğim?
Ben herhangi bir bakmak zorunda değilsiniz
daha aşağı bu yönde.
Ben asla oraya gidiyorum çünkü.
>> Ben, o birinin üzerine atlayabilirsiniz
ve ben, o altı atlayabiliyorsunuz
Bu asla olmayacak çünkü.
Yani aşağı gidersiniz ve ben olacak
Bir sonraki olasılığı dikkate.
Ben oraya gitmek ve ben iki görmek, derler.
Ben Buraya gidersen, ben biliyorum
en az iki alacaksın.
TAMAM.
Ben devam.
Ben dört görüyorum.
Ben en az dört almaya gidiyorum biliyorum.
Bir sürü arasında hâlâ var
gerçi dört ve sekiz.
Yani devam ediyoruz.
Ben aşağı bakmak ve ben bir tane var bakın.

Italian: 
Ho intenzione di ottenere non più di otto
punti scendendo questa direzione.
Ma se sono andato giù la metà
percorso anziché il percorso di sinistra,
Vorrei avere almeno nove punti.
>> Il mio avversario non sta andando mai
fammi andare su questa strada di mezzo.
Ottengono di scegliere.
E che stanno andando a scegliere il
percorso a sinistra verso le otto,
piuttosto che giù la metà verso
ciò che è di almeno nove punti.
A quel punto, mi fermerò.
E io dico, sai una cosa?
Non devo guardare qualsiasi
più in tale direzione.
Perché sto andando mai arrivarci.
>> Posso saltare quello,
e posso saltare che sei,
Perché questo è mai succederà.
Quindi vado giù e ti
considerare la possibilità successiva.
Vado lì e dico, vedo due.
So che se mi a qui, io sono
andando ad ottenere almeno due.
OK.
Continuo ad andarci.
Vedo un quattro.
So che sto andando ottenere almeno quattro.
C'è ancora molto tra
quattro e otto, però.
Quindi continuo ad andarci.
Abbasso lo sguardo e vedo che c'è uno.

Spanish: 
Voy a tener no más de ocho
señala bajando esta dirección.
Pero si iba por la mitad
camino en vez del camino de la izquierda,
Me gustaría tener al menos nueve puntos.
>> Mi oponente nunca va a
déjame ir por ese camino medio.
Llegan a elegir.
Y ellos van a elegir el
ruta a la izquierda en dirección a los ocho,
en lugar de por el centro hacia
lo que hay por lo menos nueve puntos.
Así que en ese momento, voy a dejar.
Y voy a decir, ¿sabes qué?
Yo no tengo que mirar
más abajo en esa dirección.
Porque yo nunca voy a llegar allí.
>> Puedo pasar por alto que uno,
y puedo pasar por alto que seis,
porque eso nunca va a suceder.
Así que voy a ir hacia abajo y voy a
considerar la siguiente posibilidad.
Voy allí y me digo, veo un dos.
Sé que si me pongo a aquí, estoy
va a conseguir al menos dos.
OK.
Sigo adelante.
Veo un cuatro.
Sé que voy a conseguir por lo menos cuatro.
Todavía hay mucho entre
cuatro y ocho, sin embargo.
Así que sigo adelante.
Miro hacia abajo y veo que hay una.

Catalan: 
Vaig a tenir no més de vuit
assenyala baixant aquesta direcció.
Però si anava per la meitat
camí en lloc del camí de l'esquerra,
M'agradaria tenir almenys nou punts.
>> El meu oponent mai va a
m'ho dius a mi anar per aquest camí mig.
Arriben a triar.
I ells van a triar el
ruta a l'esquerra en direcció als vuit,
en lloc de pel centre cap
el que hi ha almenys nou punts.
Així que en aquest moment, vaig a deixar.
I vaig a dir, saps què?
Jo no he de mirar
més avall en aquesta direcció.
Perquè jo mai vaig a arribar-hi.
>> Puc passar per alt que un,
i puc passar per alt que 6,
perquè això mai succeirà.
Així que vaig a anar cap avall i vaig a
considerar la següent possibilitat.
Vaig allà i em dic, veig un dos.
Sé que si em poso a aquí, estic
aconseguirà almenys dos.
D'ACORD.
Segueixo endavant.
Veig un quatre.
Sé que vaig a aconseguir almenys quatre.
Encara hi ha molt entre
04:08, però.
Així que segueixo endavant.
Miro cap avall i veig que hi ha un.

Urdu: 
میں نہیں آٹھ حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں
اس سمت نیچے جا رہا کی طرف سے پوائنٹس.
لیکن میں مشرق نیچے چلا گیا تو
بجائے بائیں طرف کا راستہ کے راستے،
میں کم از کم نو پوائنٹس حاصل کریں گے.
>> اپنے مخالف کبھی نہیں جا رہا ہے
مجھے اس درمیانی راستہ نیچے جانے.
انہوں نے منتخب کرنے کے لئے حاصل.
اور انہوں نے منتخب کرنے کے لئے جا رہے ہیں
کا راستہ، آٹھ کی طرف بائیں
بلکہ مشرق کی طرف نیچے سے
کیا میں کم از کم نو پوائنٹس ہے.
اس نقطہ پر تو، میں روک دیں گے.
اور میں آپ کو معلوم ہے، کہیں گے؟
میں کسی کو دیکھنے کے لئے کی ضرورت نہیں ہے
زیادہ نیچے اس سمت میں.
میں نے کبھی نہیں وہاں حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں کیونکہ.
>> مجھے لگتا ہے کہ ایک سے زیادہ چھوڑ کر سکتے ہیں
اور میں، کہ چھ چھوڑ کر سکتے ہیں
کہ ایسا کبھی نہیں جا رہا ہے.
تو میں نیچے چلے جائیں گے اور میں کروں گا
اگلے امکان پر غور.
میں وہاں نیچے جاؤ اور میں میں نے ایک دو کو کہتے.
میں یہاں حاصل کرنے کے لئے تو میں ہوں
کم از کم دو حاصل کرنے کے لئے جا.
ٹھیک ہے.
میں جا رہا رکھنے کے.
میں نے ایک چار دیکھیں.
میں کم از کم چار حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
ایک بہت کچھ کے درمیان اب بھی موجود ہے
اگرچہ چار اور آٹھ،.
لہذا میں جا رکھنے کے.
میں نیچے دیکھو اور میں سے ایک ہے کو دیکھنے کے.

Albanian: 
Unë jam duke shkuar për të marrë jo më shumë se tetë
pikë duke shkuar poshtë këtë drejtim.
Por në qoftë se unë shkova poshtë e mesme
rrugë në vend të rrugës majtë,
Unë do të marrë të paktën nëntë pikë.
>> Kundërshtari im kurrë nuk do të
më lejoni të shkoj poshtë këtë rrugë të mesme.
Ata marrin për të zgjedhur.
Dhe ata do të zgjedhin
rrugë të majtë në drejtim të tetë,
sesa në qëndër drejt
çfarë është të paktën nëntë pikë.
Pra, në këtë pikë, unë do të ndalet.
Dhe unë do të them, ju e dini se çfarë?
Unë nuk duhet të shikoni ndonjë
më poshtë në këtë drejtim.
Sepse unë jam kurrë nuk do të merrni atje.
>> Unë mund të kaloni mbi atë një,
dhe unë mund të kaloni mbi atë gjashtë,
sepse kjo nuk do të ndodhë.
Kështu që unë do të shkoj poshtë dhe unë do të
konsiderojnë mundësinë e ardhshëm.
Unë shkoj atje poshtë dhe unë them, unë shoh një dy.
Unë e di nëse unë shkoj në këtu, unë jam
shkuar për të marrë të paktën dy.
NE RREGULL.
Unë do të mbajë.
Unë shoh një katër.
Unë e di unë jam duke shkuar për të marrë të paktën katër.
Ka ende shumë mes
katër dhe tetë, edhe pse.
Kështu që unë do të mbajë.
Unë shikoj poshtë dhe unë shoh se ka një.

Dutch: 
Ik ga krijgen niet meer dan acht
wijst door naar beneden gaat deze richting.
Maar als ik in het midden
pad in plaats van de linker pad,
Ik zou krijgen ten minste negen punten.
>> Mijn tegenstander gaat nooit
laat me gaan dat middenweg.
Ze krijgen om te kiezen.
En ze gaan het kiezen
pad naar links richting acht,
in plaats van in het midden in de richting van
wat is er ten minste negen punten.
Dus op dat punt, ik zal stoppen.
En ik zeg, weet je wat?
Ik heb niet om elke look
meer in die richting.
Want ik ben nooit van plan om er te komen.
>> Ik kan overslaan die ene,
en ik kan overslaan dat zes,
want dat gaat nooit gebeuren.
Dus ik zal gaan en ik zal
beschouwen de volgende mogelijkheid.
Ik ga er af en ik zeg, ik zie een twee.
Ik weet dat als ik naar hier, ik ben
naar ten minste twee krijgen.
OK.
Ik ga door.
Ik zie een vier.
Ik weet dat ik ga tenminste vier te krijgen.
Er is nog veel tussen
vier en acht, dat wel.
Dus ik ga door.
Ik kijk naar beneden en zie ik er een.

Irish: 
Tá mé ag dul a fháil níos mó ná ocht
pointí ag dul síos treo seo.
Ach má chuaigh mé síos an lár
cosán in ionad an cosán ar chlé,
Ba mhaith liom a fháil ar a laghad naoi pointí.
>> Riamh Tá mo chéile comhraic ag dul go dtí
lig dom dul síos go cosán lár.
Faigheann siad a roghnú.
Agus tá siad ag dul a roghnú an
cosán ar an chlé i dtreo na n-ocht,
seachas síos ar an lár i dtreo
cad atá ar a laghad naoi pointí.
Mar sin, ag an bpointe sin, beidh mé a stopadh.
Agus beidh mé a rá, tá a fhios agat cad é?
Ní féidir liom chun breathnú ar bith
níos mó síos sa treo sin.
Mar ní tá mé ag dul a fháil ann.
>> Is féidir liom a skip thar an ceann,
agus is féidir liom skip thar an sé,
mar gheall ar riamh go dul chun tarlú.
Mar sin, beidh mé ag dul síos agus beidh mé
mheas an bhféadfaí chugainn.
Téim síos ansin agus a rá liom, féach mé dhá.
Tá a fhios agam má fhaigheann mé le anseo, tá mé
ag dul a fháil ar a laghad dhá.
OK.
A choinneáil mé ag dul.
Feicim ceithre.
Tá a fhios agam Tá mé ag dul a fháil ar a laghad ceithre.
Níl fós a lán idir
ceithre agus ocht, cé.
Mar sin, a choinneáil mé ag dul.
Táim ag síos agus féach mé níl aon.

Swahili (macrolanguage): 
Mimi nina kwenda kupata hakuna zaidi ya nane
anasema kwa kwenda chini mwelekeo huu.
Lakini kama nilikwenda chini katikati
njia badala ya njia kushoto,
Napenda kupata pointi angalau tisa.
>> Mpinzani wangu ni kamwe kwenda
basi mimi kwenda chini njia kwamba katikati.
Wao kupata kuchagua.
Na wao wanaenda kuchagua
njia ya kuelekea kushoto nane,
badala ya chini katikati kuelekea
nini pointi angalau tisa.
Hivyo katika hatua hiyo, mimi itabidi kuacha.
Na mimi itabidi kusema, unajua nini?
Sina kuangalia yoyote
zaidi chini katika upande huo.
Kwa sababu mimi nina kamwe kwenda kupata huko.
>> Siwezi ruka juu kwamba mmoja,
na siwezi ruka juu kwamba sita,
kwa sababu hiyo kamwe kwenda kutokea.
Hivyo nitakwenda chini na mimi itabidi
kufikiria uwezekano ijayo.
Mimi kwenda chini huko na nasema, Mimi naona mbili.
Najua kama mimi kupata kwa hapa, mimi nina
kwenda kupata angalau mbili.
SAWA.
Mimi kuendelea.
Mimi naona nne.
Najua mimi nina kwenda kupata angalau nne.
Bado kuna mengi kati ya
nne na nane, ingawa.
Hivyo mimi kuendelea.
Mimi kuangalia chini na naona kuna moja.

Welsh: 
Rydw i'n mynd i gael dim mwy nag wyth
pwyntiau drwy fynd i lawr i'r cyfeiriad hwn.
Ond os wyf yn mynd i lawr y canol
llwybr yn hytrach na'r llwybr ar y chwith,
Byddwn yn cael o leiaf naw pwynt.
>> Byth Mae fy gwrthwynebydd yn mynd i
gadewch i mi fynd i lawr y llwybr hwnnw canol.
Maent yn cael dewis.
Ac maen nhw'n mynd i ddewis y
llwybr i'r chwith i gyfeiriad yr wyth,
yn hytrach nag i lawr y canol tuag at
beth sydd o leiaf naw pwynt.
Felly, ar y pwynt hwnnw, byddaf yn stopio.
A byddaf yn dweud, eich bod yn gwybod beth?
Nid oes rhaid i mi chwilio unrhyw
yn fwy i lawr yn y cyfeiriad hwnnw.
Oherwydd nid wyf erioed i'n mynd i gyrraedd yno.
>> Gallaf neidio dros y un,
a gallaf neidio dros y chwech,
oherwydd nad ydynt erioed yn mynd i ddigwydd.
Felly, byddaf yn mynd i lawr ac byddaf
ystyried y posibilrwydd nesaf.
Yr wyf yn mynd i lawr yno ac yr wyf yn dweud, yr wyf yn gweld dau.
Yr wyf yn gwybod os ydw i'n cael i fan hyn, rwy'n
mynd i gael o leiaf dau.
IAWN.
Yr wyf yn cadw i fynd.
Rwy'n gweld pedwar.
Rwy'n gwybod fy mod i'n mynd i gael o leiaf bedwar.
Mae dal i fod llawer rhwng
pedair ac wyth, er.
Felly, yr wyf yn dal i fynd.
Yr wyf yn edrych i lawr ac yr wyf yn gweld mae un.

Persian: 
من قصد دارم به بیش از هشت
امتیاز با پایین رفتن این جهت.
اما اگر من در عمق دفاع حریف رفت
مسیر به جای مسیر سمت چپ،
من حداقل نه امتیاز دریافت کنید.
>> حریف من است که به هرگز
من اجازه رفتن به این مسیر وسط.
آنها را انتخاب کنید.
و آنها در حال رفتن به انتخاب
مسیر را به سمت هشت باقی مانده است،
به جای عمق دفاع حریف به سمت
حداقل نه امتیاز چیست.
بنابراین در آن نقطه، من را متوقف کند.
و من می گویند، شما می دانید چه؟
من لازم نیست که به دنبال هر
پایین تر در این جهت.
از آنجا که من هیچ وقت به وجود دارد.
>> من می توانم بیش که جست و خیز،
و من می توانم بیش از شش که جست و خیز،
چرا که هرگز به اتفاق می افتد.
بنابراین من به پایین و من
امکان بعدی در نظر بگیرید.
من به پایین وجود دارد و من می گویم، من یک دو.
من می دانم که اگر من به اینجا، من
رفتن به حداقل دو.
باشه.
من را ادامه دهم.
من یک چهار ببینید.
من می دانم که من قصد دارم به حداقل چهار.
هنوز بسیاری بین وجود دارد
چهار و هشت، هر چند.
بنابراین من را ادامه دهم.
من نگاه کردن و من می بینم یکی وجود دارد.

Vietnamese: 
Tôi sẽ không nhận được hơn tám
chỉ bằng cách đi xuống hướng này.
Nhưng nếu tôi đi xuống giữa các
con đường thay vì các con đường bên trái,
Tôi sẽ nhận được ít nhất chín điểm.
>> Đối thủ của tôi là không bao giờ
hãy để tôi đi theo con đường trung đạo.
Họ có thể lựa chọn.
Và chúng ta sẽ chọn
đường dẫn đến trái về phía tám,
chứ không phải đột phá trung lộ về phía
ít nhất chín điểm là những gì.
Vì vậy, tại thời điểm đó, tôi sẽ dừng lại.
Và tôi sẽ nói, bạn biết những gì?
Tôi không cần phải nhìn bất kỳ
xuống nhiều hơn theo hướng đó.
Bởi vì tôi sẽ không bao giờ đạt được điều đó.
>> Tôi có thể bỏ qua trong một ngày mà,
và tôi có thể bỏ qua rằng sáu,
bởi vì đó sẽ không bao giờ xảy ra.
Vì vậy, tôi sẽ đi xuống và tôi sẽ
xem xét khả năng tiếp theo.
Tôi đi xuống đó và tôi nói, tôi thấy một hai.
Tôi biết nếu tôi nhận được để ở đây, tôi
sẽ nhận được ít nhất là hai.
ĐƯỢC.
Tôi tiếp tục đi.
Tôi nhìn thấy một bốn.
Tôi biết tôi sẽ nhận được ít nhất bốn.
Vẫn còn rất nhiều giữa
bốn và tám, mặc dù.
Vì vậy, tôi tiếp tục đi.
Tôi nhìn xuống và tôi thấy có một.

Esperanto: 
Mi tuj akiras iun pli ol ok
punktoj por subiro tiu direkto.
Sed se mi venus sur la mezo
padon anstataŭ la maldekstra vojo,
Mi ricevus almenaŭ naŭ punktoj.
>> Mia oponanto estas neniam iranta
permesu al mi iri malsupren ke meza vojo.
Ili akiras elekti.
Kaj ili tuj elektas la
pado al la maldekstra al la ok,
prefere ol malsupren la mezo al
kio estas almenaŭ naŭ punktoj.
Do je tiu punkto, mi halti.
Kaj mi diras, vi scias kion?
Mi ne devas rigardi ajnan
pli malsupren en tiu direkto.
Ĉar mi neniam tuj alvenos tien.
>> Mi povas salti super tiu,
kaj mi povas salti super ke ses,
ĉar tio neniam okazos.
Do mi iros malsupren kaj mi
konsideri la sekva ebleco.
Mi iru tien kaj mi diras: Mi vidas du.
Mi scias se mi atingos tien, mi
ricevos almenaŭ du.
BONE.
Mi plu iri.
Mi vidas kvar.
Mi scias ke mi iros akiri almenaŭ kvar.
Ekzistas ankoraŭ multaj inter
kvar kaj ok, tamen.
Do mi plu iri.
Mi rigardas malsupren kaj mi vidas tie estas unu.

Indonesian: 
Aku akan mendapatkan tidak lebih dari delapan
menunjukkan dengan turun ke arah ini.
Tetapi jika aku pergi di tengah
jalan bukan jalan kiri,
Saya akan mendapatkan setidaknya sembilan poin.
>> Lawan saya tidak pernah akan
biarkan aku turun bahwa jalan tengah.
Mereka bisa memilih.
Dan mereka akan memilih
jalan ke kiri menuju delapan,
bukan di tengah menuju
apa setidaknya sembilan poin.
Jadi pada saat itu, aku akan berhenti.
Dan saya akan mengatakannya, kau tahu apa?
Saya tidak perlu melihat lebih
lebih turun ke arah itu.
Karena aku tidak akan pernah sampai ke sana.
>> Saya bisa melewatkan yang satu,
dan saya bisa melewatkan enam,
karena itu tidak akan pernah terjadi.
Jadi saya akan pergi dan aku akan
mempertimbangkan kemungkinan berikutnya.
Saya pergi ke sana dan saya katakan, saya melihat dua.
Saya tahu jika saya bisa di sini, aku
akan mendapatkan setidaknya dua.
OKE.
Aku terus berjalan.
Saya melihat empat.
Aku tahu aku akan mendapatkan setidaknya empat.
Masih banyak di antara
empat dan delapan, meskipun.
Jadi aku terus.
Aku melihat ke bawah dan saya melihat ada satu.

Bengali: 
আমি কোন আট তুলনায় পেতে যাচ্ছি
এই দিক নিচে যাচ্ছিলেন দ্বারা পয়েন্ট.
কিন্তু আমি মাঝখানে নিচে গেলে
পরিবর্তে বাম পাথ পাথ,
আমি অন্তত নয়টি পয়েন্ট পেতে হবে.
>> আমার প্রতিপক্ষের কখনও যাচ্ছে
আমার যে মধ্যম পথ নামা যাক.
তারা চয়ন পেতে.
তাঁরা নিন চলুন
পাথ, আট প্রতি বাম
বরং মাঝখানে দিকে চেয়ে
কি অন্তত নয়টি পয়েন্ট.
যে সময়ে, তাই, আমি বন্ধ করব.
আর আমি আপনাকে কি জানেন, বলবো?
আমি কোন সন্ধান করতে হবে না
আরো নিচে যে দিক.
আমি কখনও সেখানে পেতে যাচ্ছি, কারণ.
>> আমি যে এক ওভার কর
এবং আমি যে ছয় ওভার কর
যে কখনও ঘটতে যাচ্ছে কারণ.
তাই আমি নিচে যাবেন এরপর আমি আবার
পরের সম্ভাবনা বিবেচনা.
আমি নিচে যান এবং সেখানে আমি একটি দুটি দেখতে, বলতে.
আমি এখানে পেতে পারেন, আমি জানি
অন্তত দুটি পেতে যাচ্ছে.
ঠিক আছে.
আমি বর্তা.
আমি একটি চার দেখতে.
আমি অন্তত চারটি পেতে যাচ্ছি জানি.
অনেক মধ্যে এখনও নেই
যদিও চার ও আটটি.
তাই আমি বর্তা.
আমি ঘৃণা এবং আমি এক আছে দেখতে.

French: 
Je vais chercher pas plus de huit
Points by aller dans cette direction.
Mais si je suis descendu au milieu
chemin au lieu de la voie de gauche,
Je voudrais obtenir au moins neuf points.
>> Mon adversaire ne va jamais
laissez-moi aller dans cette voie du milieu.
Ils obtiennent de choisir.
Et ils vont choisir le
chemin à gauche vers le huit,
plutôt que sur le milieu vers
ce qui est au moins neuf points.
Donc, à ce moment-là, je vais arrêter.
Et je vais le dire, vous savez quoi?
Je ne dois regarder tout
plus bas dans cette direction.
Parce que je ne vais jamais y arriver.
>> Je peux sauter celui-là,
et je peux sauter que six,
parce que cela ne se fera jamais.
Donc, je vais descendre, et je vais
envisager la possibilité suivante.
Je vais là-bas, et je le dis, je vois deux.
Je sais que si je reçois ici, je suis
allez obtenir au moins deux.
D'ACCORD.
Je continue.
Je vois quatre.
Je sais que je vais avoir au moins quatre.
Il ya encore beaucoup entre
quatre et huit, cependant.
Donc je continue.
Je regarde et je vois qu'il ya un.

Basque: 
Iristeko zortzi baino gehiago noa
Norabide horretan behera joanda puntu.
Baina jaitsi nintzen erditik, bada
ordez ezkerreko bidea bidea,
Gutxienez bederatzi puntu lortu nahi nuke.
>> Nire aurkari da inoiz joan
let me down joan erdialdera bide hori.
Aukeratu lortu dute.
Eta ari dira aukeratzen joan
izateko bidea utzitako zortzi aldera,
baizik eta bidean erditik gora
zer gutxienez bederatzi puntu da.
Beraz, puntu hartan, gelditu naiz.
Eta esan dut, badakizu zer?
Nik ez dut inolako itxura
gehiago behera, norabide horretan.
Sekula ez naiz lortzeko delako.
>> Ezin dut inor hori baino gehiago jauzi,
eta sei hori baino gehiago ezin dut jauzi,
hori inoiz gertatuko delako.
Beraz, joan naiz eta behera noa
kontuan hartu hurrengo aukera.
Behera joan nintzen, eta, diotenez, ikusi nuen, bi bat dut.
Ezagutzen dut hemen lortu badut, ez naiz
Gutxienez bi iritsiko.
ONDO DA.
Jarraitzea dut.
Ikusi nuen lau bat.
Gutxienez lau lortu noa, ez dakit.
Ez da oraindik arteko asko
lau eta zortzi, baina.
Beraz jarraitzea dut.
Behera begiratu nuen eta konturatu nintzen ez inork.

Latvian: 
Es esmu gatavojas saņemt ne vairāk kā astoņi
norāda, ejot pa šo virzienu.
Bet, ja es devos uz leju pa vidu
ceļš, nevis kreisās ceļa,
Es vēlētos saņemt vismaz deviņus punktus.
>> Mans pretinieks nekad gatavojas
ļaujiet man iet uz leju, ka vidusceļš.
Viņiem izvēlēties.
Un viņi gatavojas, lai izvēlētos
ceļš pa kreisi uz astoņiem,
nevis pa vidu virzienā
kas ir vismaz deviņus punktus.
Tātad šajā brīdī, es apstāties.
Un es teikšu, jūs zināt, ko?
Man nav jāmeklē jebkurš
vairāk uz leju šajā virzienā.
Jo es nekad tur nokļūt.
>> Es varu izlaist šo vienu,
un es varu izlaist pār sešiem,
jo tas nekad nenotiks.
Tāpēc es iešu uz leju, un es ņemšu
apsvērt nākamo iespēju.
Es iet tur lejā, un es saku, es redzu divus.
Es zinu, ja es nokļūtu šeit, es esmu
gatavojas saņemt vismaz divas.
LABI.
Es turpinu iet.
Es redzu četras.
Es zinu, es esmu gatavojas saņemt vismaz četras.
Tur ir vēl daudz starp
četri un astoņi, though.
Tāpēc es glabāt iet.
Es skatos uz leju, un es redzu, tur ir viens.

Modern Greek (1453-): 
Πάω να πάρει όχι περισσότερο από οκτώ
σημεία με τη μετάβαση προς αυτή την κατεύθυνση.
Αλλά αν πήγα κάτω από τη μέση
μονοπάτι αντί του αριστερού μονοπάτι,
Θα ήθελα να πάρει τουλάχιστον εννέα σημεία.
>> Ο αντίπαλός μου δεν πρόκειται ποτέ να
επιτρέψτε μου να ακολουθήσουμε αυτή την μέση οδό.
Παίρνουν να επιλέξουν.
Και θα πάμε για να επιλέξετε το
μονοπάτι προς τα αριστερά προς τα οκτώ,
και όχι κάτω από τη μέση προς
τι είναι τουλάχιστον εννέα σημεία.
Έτσι, σε αυτό το σημείο, θα σταματήσω.
Και εγώ θα πω, ξέρετε τι;
Δεν έχω να εξετάσουμε
πιο κάτω προς αυτή την κατεύθυνση.
Επειδή ποτέ δεν πρόκειται να φτάσουμε εκεί.
>> Μπορώ να υπερπηδήσει αυτό το ένα,
και μπορώ να υπερπηδήσει αυτό το έξι,
γιατί αυτό δεν πρόκειται να συμβεί.
Γι 'αυτό θα πάει κάτω και θα
να εξετάσει τη δυνατότητα επόμενη.
Πάω εκεί κάτω και λέω, βλέπω ένα δύο.
Ξέρω ότι αν έχω να εδώ, είμαι
πρόκειται να πάρει τουλάχιστον δύο.
ΕΝΤΆΞΕΙ.
Συνεχίζω.
Βλέπω ένα τέσσερα.
Ξέρω ότι πρόκειται να πάρει τουλάχιστον τέσσερις.
Υπάρχει ακόμα μια πολύ μεταξύ
τεσσάρων και οκτώ, όμως.
Γι 'αυτό και συνεχίζω.
Κοιτάζω κάτω και βλέπω ότι υπάρχει ένα.

Danish: 
Jeg har tænkt mig at få mere end otte
peger ved at gå ned denne retning.
Men hvis jeg gik ned midt
vej i stedet for venstre bane,
Jeg ville få mindst ni point.
>> Min modstander er aldrig vil
lad mig gå den midterste sti.
De får at vælge.
Og de kommer til at vælge den
vej til venstre mod otte,
snarere end på midten mod
hvad der er mindst ni point.
Så på det tidspunkt, vil jeg stoppe.
Og jeg vil sige, ved du hvad?
Jeg behøver ikke at se nogen
mere ned i den retning.
Fordi jeg aldrig kommer til at blive der.
>> Jeg kan springe over, at man,
og jeg kan springe over, at seks,
fordi der er aldrig kommer til at ske.
Så jeg vil gå ned, og jeg vil
overveje næste mulighed.
Jeg går ned der, og jeg siger, jeg ser en to.
Jeg ved, hvis jeg får til her, er jeg
kommer til at få mindst to.
OK.
Jeg holde ud.
Jeg ser en fire.
Jeg ved, jeg har tænkt mig at få mindst fire.
Der er stadig en masse mellem
fire og otte, selv om.
Så jeg holde ud.
Jeg ser ned og jeg ser der er én.

Azerbaijani: 
Mən bir daha səkkiz almaq üçün gedirəm
Bu istiqamətdə aşağı gedən göstərir.
Amma orta aşağı getdi
əvəzinə sol yolun yol,
Mən ən azı doqquz xal almaq olardı.
>> Mənim rəqib heç vaxt gedir
Mənə orta yolu gedək.
Onlar seçmək almaq.
Onlar seçmək olacaq
yolunu, səkkiz doğru sol
daha ortalarına doğru aşağı daha
nə ən azı doqquz xal var.
O nöqtədə Belə ki, mən dayandırmaq lazımdır.
Mən sizə nə, demək lazımdır?
Mən heç bir baxmaq yoxdur
daha aşağı bu istiqamətdə.
Mən heç vaxt orada almaq üçün gedirəm, çünki.
>> Hesab edirəm ki, artıq atlayabilirsiniz
və mən ki, altı atlayabilirsiniz
heç vaxt baş verəcək, çünki.
Beləliklə, mən aşağı getmək lazımdır və mən lazımdır
növbəti imkanları nəzərdən keçirilir.
Mən orada getmək və mən iki görmək, deyirlər.
Mən burada almaq əgər, mən bilirəm
ən azı iki almaq üçün gedir.
OLDU.
Mən davam.
Mən dörd görmək.
Mən ən azı dörd almaq üçün gedirəm bilirik.
Bir çox arasında hələ də var
baxmayaraq dörd və səkkiz.
Belə ki, davam.
Mən aşağı baxmaq və mən bir var görəcəksiniz.

Norwegian: 
Jeg kommer til å få noe mer enn åtte
poeng ved å gå ned denne retningen.
Men hvis jeg gikk ned på midten
bane i stedet for den venstre bane,
Jeg ville få minst ni poeng.
>> Min motstander er aldri kommer til
la meg gå ned den middelveien.
De kommer til å velge.
Og de kommer til å velge
stien til venstre mot åtte,
heller enn på midten langs
hva er minst ni poeng.
Så på det punktet, vil jeg stoppe.
Og jeg skal si, vet du hva?
Jeg trenger ikke å se noen
mer ned i den retningen.
Fordi jeg aldri kommer til å komme dit.
>> Jeg kan hoppe over det ene,
og jeg kan hoppe over at seks,
fordi det aldri kommer til å skje.
Så jeg skal gå ned og jeg skal
vurdere neste mulighet.
Jeg går der nede og jeg sier, jeg ser en to.
Jeg vet at hvis jeg får til her, er jeg
kommer til å få minst to.
OK.
Jeg holde det gående.
Jeg ser en fire.
Jeg vet at jeg kommer til å få minst fire.
Det er fortsatt mye mellom
fire og åtte, skjønt.
Så jeg holde det gående.
Jeg ser ned og jeg ser det er ett.

Telugu: 
నేను ఇక ఎనిమిది కంటే పొందుటకు వెళుతున్న
ఈ దిశలో డౌన్ వెళ్ళి చూపాడు.
కానీ నేను మధ్యలో సాగిన ఉంటే
బదులుగా ఎడమ మార్గం యొక్క మార్గం,
నేను కనీసం తొమ్మిది పాయింట్లు పొందుతారు.
>> నా ప్రత్యర్థి ఎప్పుడూ అన్నారు
నాకు ఆ మధ్యేమార్గాన్ని పోవలెను.
వారు ఎంచుకోవడానికి పొందుటకు.
మరియు వారు ఎంచుకున్న చూడాలని
మార్గం, ఎనిమిది వైపు ఎడమ
కాకుండా మధ్యతరగతి వైపు డౌన్ కంటే
ఏమి కనీసం తొమ్మిది పాయింట్లు వార్తలు.
ఆ సమయంలో, నేను ఆపడానికి ఉంటాం.
నేను మీరు ఏమి, అని వస్తుంది?
నేను ఏ చూడండి లేదు
మరింత డౌన్ దిశలో.
నేను ఎప్పుడూ అక్కడ పొందడానికి వెళుతున్న ఎందుకంటే.
>> నేను ఒక మీద దాటవేయవచ్చు
మరియు నేను ఆ ఆరు దాటవేయవచ్చు
ఆ జరిగే ఎప్పుడూ చేస్తాడు ఎందుకంటే.
నేను డౌన్ వెళ్తారో మరియు నేను చేస్తాము
తదుపరి అవకాశం భావిస్తారు.
నేను అక్కడ వెళ్ళి నేను ఒక రెండు చూడండి, చెప్పటానికి.
నేను ఇక్కడ పొందుటకు ఉంటే, నేను నాకు తెలుసు
కనీసం రెండు పొందగలిగిన.
అలాగే.
నేను కొనసాగించడాన్ని.
నేను ఒక నాలుగు చూడండి.
నేను కనీసం నాలుగు పొందుటకు వెళుతున్న తెలుసు.
చాలా మధ్య ఇప్పటికీ ఉంది
అయితే నాలుగు, ఎనిమిది.
నేను కొనసాగించడాన్ని.
నేను క్రిందికి చూడండి మరియు నేను ఒక లేదు చూడండి.

Arabic: 
انا ذاهب الى الحصول على ما لا يزيد عن ثمانية
يشير كتبها السير في هذا الاتجاه.
ولكن إذا ذهبت إلى أسفل الوسط
مسار بدلا من مسار اليسار،
أود الحصول على تسع نقاط على الأقل.
>> خصمي أبدا الذهاب الى
اسمحوا لي أن تسلك هذا الطريق الوسط.
أنها تحصل على اختيار.
وانهم ذاهبون الى اختيار
الطريق إلى اليسار نحو ثمانية،
بدلا من أسفل منتصف نحو
ما لا يقل عن تسعة نقاط.
حتى في تلك المرحلة، سأتوقف عن اللعب.
وأنا أقول، أنت تعرف لماذا؟
ليس لدي أي أن ننظر إلى
أكثر بانخفاض في هذا الاتجاه.
لأنني لن للوصول إلى هناك.
>> يمكنني تجاوز ذلك واحد،
ويمكنني أن تخطي ستة،
لأن هذا لن يحدث.
ولذا فإنني سوف تنخفض وسوف أكون
النظر في إمكانية المقبلة.
أنا أذهب إلى هناك وأنا أقول، وأنا أرى اثنين.
أنا أعرف ما إذا كنت تحصل إلى هنا، وأنا
الذهاب للحصول على اثنين على الأقل.
حسنا.
I الاستمرار.
أرى الأربعة.
أعرف أنني ذاهب للحصول على أربعة أشخاص على الأقل.
لا يزال هناك الكثير بين
أربعة وثمانية، وإن كان.
لذلك أنا الاستمرار.
أنا أنظر إلى أسفل وأرى أن هناك واحدة.

Gujarati: 
હું કોઈ વધુ આઠ કરતાં વિચાર જાઉં છું
આ દિશામાં નીચે જઈને નિર્દેશ કરે છે.
પરંતુ હું મધ્યમ નીચે ગયા તો
તેના બદલે ડાબી પાથ પાથ,
હું ઓછામાં ઓછા નવ પોઈન્ટ વિચાર કરશે.
>> મારા વિરોધી ક્યારેય રહ્યું છે
મને કે મધ્યમ માર્ગ નીચે જવા દો.
તેઓ પસંદ કરવા માટે વિચાર.
અને તેઓ પસંદ કરવા માટે જઈ રહ્યાં છો
માટે પાથ, આઠ તરફ છોડી
તેના બદલે મધ્યમ તરફ નીચે કરતાં
શું ઓછામાં ઓછા નવ પોઈન્ટ છે.
તેથી તે સમયે, હું રોકવા પડશે.
અને હું તમને શું ખબર, કહેવું પડશે?
હું કોઇ પણ જોવા નથી
વધુ નીચે તે દિશામાં.
હું ક્યારેય ત્યાં વિચાર કરવા જઇ રહ્યો છું કારણ કે.
>> હું એક કે જે ઉપર છોડી દો કરી શકો છો
અને હું કે છ રદ કરી શકો છો
ક્યારેય ચાલી રહ્યું છે, કારણ કે.
તેથી હું નીચે જઈશ અને હું પડશે
આગામી શક્યતા ધ્યાનમાં.
હું નીચે ત્યાં જાઓ અને હું એક બે જુઓ, કહે છે.
હું અહીં વિચાર જો, હું છું ખબર
ઓછામાં ઓછા બે મેળવવા જવું.
ઠીક છે.
હું જાઉં રાખો.
હું ચાર જુઓ.
હું ઓછામાં ઓછા ચાર વિચાર જાઉં છું ખબર.
ઘણો વચ્ચે હજુ પણ છે
છતાં ચાર અને આઠ.
તેથી હું ચાલુ રાખવા.
હું નીચે જુઓ અને હું એક છે જુઓ.

Malay (macrolanguage): 
Saya akan mendapat tidak lebih daripada lapan
menunjukkan dengan pergi ke arah ini.
Tetapi jika saya pergi ke tengah-tengah
jalan dan bukan jalan yang kiri,
Saya akan mendapat sekurang-kurangnya sembilan mata.
>> Lawan saya tidak pernah akan
biarlah saya pergi ke jalan yang pertengahan.
Mereka boleh memilih.
Dan mereka akan memilih
jalan ke kiri ke arah lapan,
dan bukan ke tengah-tengah ke arah
apa yang sekurang-kurangnya sembilan mata.
Jadi pada ketika itu, saya akan berhenti.
Dan saya akan berkata, anda tahu apa?
Saya tidak perlu melihat apa-apa
lebih ke bawah ke arah itu.
Oleh kerana saya tidak akan ke sana.
>> Saya boleh melangkau lebih satu itu,
dan saya boleh melangkau lebih enam,
kerana itu tidak pernah akan berlaku.
Jadi saya akan pergi ke bawah dan saya akan
mempertimbangkan kemungkinan yang akan datang.
Saya pergi ke sana dan saya katakan, saya melihat dua.
Saya tahu jika saya mendapat ke sini, saya
akan mendapatkan sekurang-kurangnya dua.
OKAY.
Saya terus pergi.
Saya melihat empat.
Saya tahu saya akan mendapat sekurang-kurangnya empat.
Masih banyak di antara
empat dan lapan, walaupun.
Jadi saya teruskan.
Saya melihat ke bawah dan saya melihat ada satu.

Chinese: 
我會得到不超過八個
通過走這方向點。
但是，如果我去攔腰
路徑，而不是離開路徑，
我會得到至少9分。
>> 我的對手永遠不會
讓我走這中間道路。
他們開始選擇。
而且他們會選擇
路徑向左朝8，
而不是下來，對中間
什麼是至少9分。
所以在這一點上，我會停下來。
我會說，你知道嗎？
我沒有看任何
比較下來這個方向努力。
因為我永遠不會去那裡。
>> 我可以跳過那一個，
我可以跳過那六，
因為這是永遠也不會發生。
所以，我會去，我會
考慮下一可能性。
我去那裡，我說，我看到了兩種。
我知道，如果我到了這裡，我
將得到的至少兩個。
好。
我繼續下去。
我看到一個四。
我知道我會得到至少有四個。
仍然有很多的
四個和八個，雖然。
所以，我繼續下去。
我低下頭，我看到有一個。

Maltese: 
Jien ser tikseb mhux aktar minn tmien
punti minn jinżel 'l isfel f'din id-direzzjoni.
Imma jekk I marru l-nofs
triq minflok il-passaġġ tax-xellug,
I se tikseb mill-inqas disa 'punti.
>> Avversarju tiegħi huwa qatt ser
let me jinżlu f'din it-triq tan-nofs.
Huma jiksbu li jagħżlu.
U dawn qed tmur biex jagħżlu l-
triq lejn ix-xellug lejn il-tmienja,
aktar milli l-nofs lejn
x'hemm mill-inqas disa 'punti.
Allura f'dak il-punt, jien ser tieqaf.
U jien ser jgħidu, inti taf liema?
I ma jkollhomx biex tfittex xi
aktar l isfel f'dik id-direzzjoni.
Għaliex jien qatt ma ser naslu s'hemm.
>> I tista 'skip fuq li wieħed,
u I tista 'skip fuq dak sitta,
minħabba li qatt ma jiġri.
So I ser imorru isfel u I ser
jikkunsidraw il-possibbiltà li jmiss.
I jmorru hemm isfel u I say, I tara tnejn.
I know jekk I nikseb hawn, jien
se tikseb mill-inqas tnejn.
KOLLOX SEW.
I jibqgħu għaddejjin.
Nara erbgħa.
I know jien ser jiksbu mill-inqas erbgħa.
Hemm għadu ħafna bejn
erba 'u tmien, għalkemm.
So I jibqgħu għaddejjin.
I tfittex l isfel u nara hemm waħda.

Thai: 
ฉันจะได้รับไม่เกินแปด
คะแนนโดยจะลงทิศทางนี้
แต่ถ้าผมไปลงตรงกลาง
เส้นทางแทนเส้นทางซ้าย
ฉันจะได้รับอย่างน้อยเก้าแต้ม
>> ฝ่ายตรงข้ามของฉันจะไม่ไป
ให้ฉันลงไปที่ทางสายกลาง
พวกเขาจะได้รับเลือก
และพวกเขากำลังจะเลือก
เส้นทางไปทางซ้ายไปที่แปด
มากกว่าลงตรงกลางที่มีต่อ
สิ่งที่อย่างน้อยเก้าแต้ม
ดังนั้นที่จุดที่ฉันจะหยุด
และฉันจะบอกว่าคุณรู้อะไรไหม
ฉันไม่ต้องมองใด ๆ
ขึ้นลงไปในทิศทางที่
เพราะฉันไม่เคยจะได้รับมี
>> ฉันสามารถข้ามที่หนึ่ง
และผมสามารถข้ามที่หก
เพราะที่ไม่เคยเกิดขึ้น
ดังนั้นผมจะลงไปและฉันจะ
พิจารณาความเป็นไปต่อไป
ผมลงไปที่นั่นและผมบอกว่าผมเห็นสอง
ฉันรู้ว่าถ้าฉันได้รับที่นี่ผม
จะได้รับอย่างน้อยสอง
ตกลง.
ฉันเก็บไป
ผมเห็นสี่
ฉันรู้ว่าฉันจะได้รับอย่างน้อยสี่
ยังคงมีจำนวนมากระหว่าง
สี่แปดแม้ว่า
ดังนั้นผมจึงเก็บไป
ฉันมองลงและผมเห็นมีหนึ่ง

Haitian: 
Mwen pral jwenn pa plis pase uit
pwen pa pral desann direksyon sa.
Men, si mwen desann mitan an
chemen olye pou yo chemen an bò gòch,
Mwen ta jwenn omwen nèf pwen.
>> Opozan mwen an se pa janm ale nan
kite m 'ale desann sou menm chemen presegondè.
Yo jwenn yo chwazi.
Apre sa, yo ap ale nan chwazi nan
chemen ki la kite nan direksyon pou uit an,
olye ke anba mitan an nan direksyon pou
sa ki nan omwen nèf pwen.
Se konsa, nan pwen sa a, mwen pral sispann.
Apre sa, mwen pral di, ou konnen ki sa?
Mwen pa gen fè yon gade nenpòt
plis desann nan ki direksyon.
Paske mwen pa janm mwen pral rive la.
>> Mwen kapab sote sou ki yon sèl,
e mwen ka sote sou ki sis,
paske ki nan pa janm pral rive.
Se konsa, mwen pral ale desann ak mwen pral
konsidere posibilite pou vini an.
M 'desann gen ak mwen vle di, mwen wè yon de.
Mwen konnen si mwen jwenn yo isit la, mwen se
pral jwenn omwen de.
OK.
Mwen kenbe prale.
Mwen wè yon kat.
Mwen konnen mwen pral jwenn omwen kat.
Genyen toujou yon anpil ant
kat ak wit, menm si.
Se konsa, mwen kenbe prale.
Mwen gade desann ak mwen wè gen nan yon sèl.

Hungarian: 
Megyek, hogy legfeljebb nyolc
rámutat megy le ebben az irányban.
De ha lementem a középső
útvonal helyett a bal pálya
Azt, hogy legalább kilenc pontot.
>> Az ellenfél nem is fog
hadd menjen le, hogy a középút.
Kapnak választani.
És ők fognak kiválasztani a
útvonal a bal felé a nyolc,
helyett középen felé
mi legalább kilenc pont.
Tehát ezen a ponton, abbahagyom.
És azt mondom, tudod mit?
Nem kell nézni minden
több le ebben az irányban.
Mert én soha nem fogok eljutni oda.
>> Azt lehet kihagyni, hogy az egyik,
és én lehet kihagyni, hogy hat,
mert ez soha nem fog megtörténni.
Úgyhogy megyek, én majd
fontolja meg a következő lehetőséget.
Én elmegyek és azt mondom, látom a kettő.
Tudom, ha kapok, hogy itt vagyok,
lesz, hogy legalább kettő.
OKÉ.
Én folyamatosan megy.
Látok egy négy.
Tudom, hogy lesz, hogy legalább négy.
Van még egy csomó közötti
négy és nyolc, mégis.
Úgyhogy folytasd.
Lenézek és látom van egy.

Filipino: 
Pupunta ako upang makakuha ng hindi hihigit sa walong
puntos sa pamamagitan ng pagpunta pababa direksyon.
Ngunit kung bumaba ako sa gitna
landas sa halip na ang sa kaliwa path,
Gusto kong makakuha ng hindi bababa sa siyam na puntos.
>> Aking mga kalaban ay hindi pagpunta sa
hayaan mo akong bumaba na ang gitnang landas.
Makakuha ng mga ito upang pumili.
At sila ay pagpunta upang piliin ang
landas sa kaliwa patungo sa walong,
sa halip na pababa sa gitna patungo sa
kung ano ang hindi bababa sa siyam na puntos.
Kaya sa puntong iyon, magagawa ko bang itigil.
At sasabihin ko, alam mo kung ano?
Hindi ko na kailangang hanapin ang anumang
mas down sa direksyong iyon.
Dahil hindi ako pagpunta sa makarating doon.
>> Maaari kong laktawan ang higit sa isa,
at maaari kong laktawan ang higit na anim,
dahil na ay hindi kailanman pagpunta sa mangyayari.
Kaya makikita bababa ako at kukunin ko
isaalang-alang ang mga susunod na posibilidad.
Bababa ako doon at sinasabi ko, nakikita ko ang isang dalawang.
Alam ko kung makakuha ako na dito, ako
pagpunta upang makakuha ng hindi bababa sa dalawang.
SIGE.
Panatilihin ko ang pagpunta.
Nakakakita ako ng isang apat.
Alam ko ako pagpunta upang makakuha ng hindi bababa sa apat.
Mayroon pa rin ng maraming pagitan
apat at walong, bagaman.
Kaya panatilihing ako pagpunta.
Tumingin ako at nakikita ko mayroong isa.

Romanian: 
Mă duc pentru a obține nu mai mult de opt
subliniază de merge în jos această direcție.
Dar dacă m-am dus în jos de mijloc
calea în loc de calea din stânga,
Mi-ar obține cel puțin nouă puncte.
>> Adversarul meu nu este de gând să
lasă-mă să merg în jos această cale de mijloc.
Ei ajung să aleagă.
Și ei vor alege
calea spre stânga spre opt,
mai degrabă decât în ​​jos de mijloc spre
ceea ce este cel puțin nouă puncte.
Deci, la acel moment, voi opri.
Iar eu voi spune, știi ce?
Nu trebuie să se uite nici o
mai mult în această direcție.
Pentru că nu am de gând să ajung acolo.
>> Pot sări peste asta,
și pot sări peste faptul că șase,
pentru că niciodată nu se va întâmpla.
Așa că voi merge în jos și voi
ia în considerare posibilitatea următor.
Mă duc acolo și spun, văd două.
Eu știu dacă am ajunge la aici, eu sunt
mergi la a lua cel puțin două.
BINE.
Am continua.
Văd o patru.
Știu că mergi la a lua cel puțin patru.
Există încă o mulțime între
patru și opt, deși.
Așa că am continua.
Mă uit în jos și văd există un.

Finnish: 
Aion saada enintään kahdeksan
pisteitä menossa tähän suuntaan.
Mutta jos menin keskelle
polku sijasta vasemmalle polku,
Haluan saada vähintään yhdeksän pistettä.
>> Vastustajani ei koskaan tule
anna minun mennä alas, että keskitietä.
He saavat valita.
Ja he aikovat valita
polku vasemmalle kohti kahdeksan,
pikemminkin kuin keskeltä kohti
mitä ainakin yhdeksän pistettä.
Niin siinä vaiheessa, minä lopetan.
Ja minä sanon, tiedätkö mitä?
Minulla ei tarvitse etsiä
enemmän alas tähän suuntaan.
Koska olen koskaan päästä sinne.
>> Voin ohittaa että yksi,
ja voin ohittaa että kuusi,
koska se ei koskaan tule tapahtumaan.
Joten menen alas ja minä
harkita seuraavaksi mahdollisuutta.
Menen sinne ja sanon, näen kaksi.
Tiedän jos saan tänne, olen
menossa ainakin kaksi.
OK.
En jatka.
Näen neljä.
Tiedän, että olen menossa saada vähintään neljä.
Siellä on vielä paljon välillä
neljä ja kahdeksan, vaikka.
Joten en jatka.
Odotan alas ja näen siellä on yksi.

Estonian: 
Ma lähen mitte rohkem kui kaheksa
juhib minnes mööda selles suunas.
Aga kui ma läksin keskväljal
path asemel vasakul tee,
Ma saan vähemalt üheksa punkti.
>> Mu vastane on kunagi
andke minna, et keset teed.
Nad saavad valida.
Ja nad ei kavatse valida
tee vasakule poole kaheksa,
mitte keskväljal suunas
Mis vähemalt üheksa punkti.
Nii sel hetkel, ma lõpetada.
Ja ma ütlen, sa tead, mida?
Ma ei pea vaatama
rohkem maha selles suunas.
Sest ma olen kunagi sinna.
>> Ma ei jäta enam, et üks,
ja ma ei jäta enam, et kuus,
Sest see ei juhtu mitte kunagi.
Nii et ma lähen alla ja ma
kaaluda järgmise võimaluse.
Ma lähen sinna ja ütlen, ma näen kahte.
Ma tean, et kui ma saan siin ma olen
hakka vähemalt kaks.
OKEI.
Ma käiks.
Ma näen nelja.
Ma tean, et ma lähen vähemalt neli.
Seal on veel palju vahel
neli ja kaheksa, kuigi.
Nii et ma käiks.
Ma vaatan alla ja näen seal on üks.

German: 
Ich werde nicht mehr als acht erhalten
Punkte, indem Sie unten in diese Richtung.
Aber wenn ich in der Mitte
Pfad anstelle des linken Weg,
Ich würde mindestens neun Punkte zu bekommen.
>> Mein Gegner wird nie
Lassen Sie mich diesen mittleren Weg nach unten gehen.
Sie erhalten zu wählen.
Und sie gehen, um das zu wählen
Pfad zu dem gegenüber den acht gelassen,
anstatt in der Mitte in Richtung
was ist mindestens neun Punkte.
So an diesem Punkt, werde ich aufhören.
Und ich werde sagen, wissen Sie was?
Ich habe nicht nach einem zu suchen
mehr in diese Richtung.
Denn ich werde nie dorthin zu gelangen.
>> Ich kann über diesen einen zu überspringen,
und ich kann über diese sechs zu überspringen,
denn das wird nie passieren.
Also werde ich nach unten gehen und ich werde
Sehen Sie sich die nächste Möglichkeit.
Ich gehe dort unten, und ich sage, ich einen zwei zu sehen.
Ich weiß, wenn ich hierher, ich bin
gehen, um mindestens zwei zu bekommen.
OK.
I keep going.
Ich sehe eine vier.
Ich weiß, ich werde mindestens vier zu bekommen.
Es gibt noch eine Menge zwischen
vier und acht, though.
So dass ich weitermachen.
Ich schaue nach unten und ich sehe, es ist eine.

Swedish: 
Jag kommer att få mer än åtta
pekar genom att gå ned denna riktning.
Men om jag gick i mitten
bana i stället för vänster väg,
Jag skulle få minst nio poäng.
>> Min motståndare aldrig kommer att
Låt mig gå den medelväg.
De får välja.
Och de kommer att välja
sökväg till vänster mot åtta,
snarare än i mitten mot
vad är minst nio poäng.
Så på den punkten, ska jag sluta.
Och jag ska säga, vet du vad?
Jag behöver inte se någon
mer ner i den riktningen.
Eftersom jag aldrig kommer att komma dit.
>> Jag kan hoppa över att man,
och jag kan hoppa över att sex,
eftersom det aldrig kommer att hända.
Så jag ska gå ner och jag ska
överväga nästa möjlighet.
Jag åker dit ner och jag säger, jag ser en två.
Jag vet inte om jag får här, jag är
kommer att få åtminstone två.
OK.
Jag fortsätta.
Jag ser en fyra.
Jag vet att jag kommer att få minst fyra.
Det finns fortfarande en hel del mellan
fyra och åtta, men.
Så jag fortsätta.
Jag tittar ner och jag ser det finns en.

Russian: 
Я собираюсь получить не более восьми
указывает, спускаясь это направление.
Но если бы я пошел вниз середина
Путь вместо левого пути,
Я хотел бы получить, по крайней мере девять очков.
>> Мой оппонент никогда не будет
позвольте мне идти по этому средний путь.
Они получают, чтобы выбрать.
И они собираются выбрать
Путь к налево к восьми,
а не вниз к середине
то, что, по крайней мере девять очков.
Таким образом, на тот момент, я остановлюсь.
И я скажу, вы знаете, что?
Я не должны смотреть
более вниз в этом направлении.
Потому что я никогда не буду туда попасть.
>> Я могу перепрыгнуть, что один,
и я могу пропустить, что шесть,
потому что никогда не случится.
Так что я пойду и я
рассмотреть следующий возможность.
Я иду туда, и я говорю, я вижу два.
Я знаю, если я получаю здесь, я
собирается получить по крайней мере два.
ХОРОШО.
Я продолжать.
Я вижу четыре.
Я знаю, что я собираюсь получить по крайней мере четыре.
Там еще много между
четыре и восемь, хотя.
Так что я продолжать.
Я смотрю вниз и вижу там один.

Chinese: 
我会得到不超过八个
通过走这方向点。
但是，如果我去拦腰
路径，而不是离开路径，
我会得到至少9分。
>> 我的对手永远不会
让我走这中间道路。
他们开始选择。
而且他们会选择
路径向左朝8，
而不是下来，对中间
什么是至少9分。
所以在这一点上，我会停下来。
我会说，你知道吗？
我没有看任何
比较下来这个方向努力。
因为我永远不会去那里。
>> 我可以跳过那一个，
我可以跳过那六，
因为这是永远也不会发生。
所以，我会去，我会
考虑下一可能性。
我去那里，我说，我看到了两种。
我知道，如果我到了这里，我
将得到的至少两个。
好。
我继续下去。
我看到一个四。
我知道我会得到至少有四个。
仍然有很多的
四个和八个，虽然。
所以，我继续下去。
我低下头，我看到有一个。

Latin: 
Im 'iens ut non amplius quam octo
impellente liberatum huc pertinet.
Si medium descendi
semita instead of sinistrum iter,
EGO would adepto saltem novem.
>> Adversarius meus numquam rediturum
dimittite me ut pergam ad medium iter.
They adepto eligere.
Et iens eligere
sinistrum versus iter octo
potius quam in medium versus
Quid saltem novem.
Unde secundum hoc, nunc sistam.
Et dicet tibi quid?
Non respicias quis
more in eadem habebat cura.
Quoniam ego numquam illuc.
>> Praeterire possum illud,
et possum transcenduntur sex,
quod nunquam futurum sit.
Ibo et faciam ut
altera considerare possibilitatem.
Vadam illuc et dixi ego video volumen duos.
Huc ego scio si ego
iens ut saltem duae.
OK.
Ego custodiant eundo.
Succensam ego video quattuor.
Im 'iens ut quatuor ad minimum scio.
Ibi est adhuc multum inter
quattuor et octo, licet.
Ut custodiant eundo.
Et vidi et ecce unus.

Kannada: 
ನಾನು ಇನ್ನು ಎಂಟು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ ಸೂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಮಧ್ಯಮ ಕುಸಿಯಿತು
ಬದಲಿಗೆ ಎಡ ಪಥದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು,
ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂಬತ್ತು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
>> ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಎಂದಿಗೂ ಹೋಗುತ್ತದೆ
ನನಗೆ ಆ ಪಥದ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ ಅವಕಾಶ.
ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು.
ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ನೀನು
ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಎಂಟು ಕಡೆಗೆ ಬಿಟ್ಟು
ಬದಲಿಗೆ ಮಧ್ಯಮ ಕಡೆಗೆ ಕೆಳಗೆ ಹೆಚ್ಚು
ಏನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂಬತ್ತು ಅಂಕಗಳು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಏನು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಹೇಳುತ್ತೇನೆ?
ನಾನು ಯಾವುದೇ ನೋಡಲು ಹೊಂದಿಲ್ಲ
ಹೆಚ್ಚು ಕೆಳಗೆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ.
ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಕಾರಣ.
>> ನಾನು ಒಂದು ಮೇಲೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ
ಮತ್ತು ನಾನು ಆರು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ
ಆ ಸಂಭವಿಸಿ ವಿಶೇಷವೇನು ಏಕೆಂದರೆ.
ನಾನು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಮುಂದಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ ನಾನು ಎರಡು ನೋಡಿ, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿದರೆ, ನಾನು ಮನುಷ್ಯ ಗೊತ್ತು
ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಕಾಣುವುದು.
ಸರಿ.
ನಾನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ.
ನಾನು ನಾಲ್ಕು ನೋಡಿ.
ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ನಾಲ್ಕು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಬಹಳಷ್ಟು ನಡುವೆ ಇನ್ನೂ
ಆದರೂ ನಾಲ್ಕು ಮತ್ತು ಎಂಟು,.
ಹಾಗಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ.
ನಾನು ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದು ಇಲ್ಲ ನೋಡಿ.

Georgian: 
მე ვაპირებ, რომ მიიღოთ არაუმეტეს რვა
მიუთითებს აპირებს ქვემოთ ამ მიმართულებით.
მაგრამ თუ მივედი შეტევით
გეზი ნაცვლად მარცხენა გზას,
მე კიდევ სულ ცოტა ცხრა ქულა.
>> ჩემი მოწინააღმდეგე არ აპირებს
ნება მომეცით დაცემას, რომ შუა გზაზე.
მათ შეუძლიათ აირჩიონ.
და ისინი აპირებენ აირჩიოს
გეზი მარცხენა მიმართ რვა,
ვიდრე შეტევით მიმართ
რა არის მინიმუმ ცხრა ქულა.
ასე რომ, ამ დროს, მე შეჩერება.
და მე ვიტყვი, იცით რა?
მე არ უნდა გამოიყურებოდეს
უფრო ქვემოთ ამ მიმართულებით.
იმის გამო, რომ მე არასოდეს არ აპირებს იქ.
>> შემიძლია გაფართოებული გამო, რომ ერთ-ერთი,
და შემიძლია გაფართოებული გამო, რომ ექვსი,
იმიტომ, რომ ის არასდროს მოხდება.
ასე რომ, მე დაცემას და მე
განიხილოს შემდეგი შესაძლებლობა.
მე დაცემას და მე ვიტყვი, მე ვხედავ ორი.
მე ვიცი, თუ მე აქ ვარ,
აპირებს მიიღოს მინიმუმ ორი.
OK.
მე შენარჩუნებას აპირებს.
მე ვხედავ ოთხ.
მე ვიცი, მე ვაპირებ, რომ მიიღოთ მინიმუმ ოთხი.
ჯერ კიდევ ბევრი შორის
ოთხი და რვა, თუმცა.
ასე რომ, მე შენარჩუნება აპირებს.
მე გამოიყურება ქვემოთ და მე ვხედავ, რომ არსებობს ერთი.

Tamil: 
நான் இனி எட்டு விட பெற போகிறேன்
இந்த திசையில் கீழே செல்வதன் மூலம் காட்டுகிறார்.
ஆனால் நான் நடுத்தர கீழே சென்றார் என்றால்
அதற்கு பதிலாக விட்டு பாதை பாதை,
நான் குறைந்தது ஒன்பது புள்ளிகள் கிடைக்கும்.
>> என்னுடைய எதிர்ப்பாளர் ஒருபோதும் போகிறது
எனக்கு அந்த நடுத்தர பாதையில் செல்லலாம்.
அவர்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.
அவர்கள் தேர்வு செய்ய போகிறோம்
பாதை, எட்டு நோக்கி விட்டு
மாறாக நடுத்தர நோக்கி கீழே விட
என்ன குறைந்தது ஒன்பது புள்ளிகள் தான்.
அந்த நேரத்தில், நான் நிறுத்த வேண்டும்.
நான் உங்களுக்கு என்ன தெரியும், என்று சொல்ல வேண்டும்?
நான் எந்த பார்க்க வேண்டும்
இன்னும் கீழே அந்த திசையில்.
நான் அங்கு போகிறேன், ஏனெனில்.
>> நான் ஒரு வழியாக தவிர்க்க முடியும்
மற்றும் நான், அந்த ஆறு தவிர்க்க முடியும்
என்று நடக்கும் என்பதால்.
எனவே நான் கீழே போய், நான் தருகிறேன்
அடுத்த சாத்தியத்தை கருத்தில்.
நான் அங்கு சென்று நான் ஒரு இரண்டு பார்க்க, என்று.
நான் இங்கு வந்தால், நான் இருக்கிறேன் என்று எனக்கு தெரியும்
குறைந்தது இரண்டு பெற போகிறோம்.
சரி.
நான் போகும்.
நான் ஒரு நான்கு பார்க்கிறேன்.
நான் குறைந்தது நான்கு பெற போகிறேன்.
நிறைய இடையில் இன்னும் இருக்கிறது
என்றாலும் நான்கு மற்றும் எட்டு.
எனவே, நான் போகும்.
நான் கீழே பார்த்து நான் ஒரு இருக்கிறது பார்க்க.

Czech: 
Budu mít více než osmi
body tím, že jde dolů tímto směrem.
Ale když jsem šel na polovinu
cesta namísto levé dráhy,
Chtěl bych získat alespoň devět bodů.
>> Můj soupeř se nikdy
nech mě jít dolů, že střední cestu.
Dostanou na výběr.
A jdou zvolit
Cesta vlevo směrem k osmi,
spíše než středem směrem
co je nejméně devět bodů.
Takže na tom místě, budu zastavit.
A já řeknu, že víš, co?
Nechci se dívat jakýkoli
více se v tomto směru.
Protože já nikdy se tam dostat.
>> Mohu přeskočit, že jeden,
a mohu přeskočit, že šest,
protože to se nikdy nestane.
Takže já půjdu dolů a budu
uvažovat další možnost.
Jdu tam a říkám, vidím dva.
Vím, že když dostanu až sem, já jsem
dostane alespoň dvě.
DOBŘE.
I dál.
Vidím čtyři.
Vím, že budu mít alespoň čtyři.
Je tu ještě hodně mezi
čtyři a osm, ačkoli.
Tak jsem dál.
Podívám se dolů a vidím, je tu ještě jedna.

Polish: 
Mam zamiar się nie więcej niż osiem
wskazuje, przechodząc w dół w tym kierunku.
Ale gdybym poszedł na środku
ścieżka zamiast lewej ścieżce
Chciałbym uzyskać co najmniej dziewięć punktów.
>> Mój przeciwnik nie będzie
pozwól mi iść tą drogę pośrednią.
Oni się wybrać.
I zamierzamy wybrać
Droga w lewo w kierunku ośmiu,
a nie na środku kierunku
co jest co najmniej dziewięć punktów.
Więc w tym momencie, ja zatrzymać.
I powiem, że wiesz, co?
I nie trzeba szukać
więcej w tym kierunku.
Bo nigdy nie zamierzam się tam dostać.
>> Mogę pominąć tego jednego,
i mogę przejść nad tym sześciu,
dlatego, że nigdy nie zdarzy.
Więc pójdę na dół i będę
rozważyć kolejną możliwość.
Idę tam i mówię, widzę dwa.
Wiem, czy mogę tu jestem
dostanie co najmniej dwa.
OK.
I wracamy.
Widzę cztery.
Wiem, że będzie się co najmniej cztery.
Jest jeszcze wiele między
cztery i osiem lat, choć.
Więc dalej.
Patrzę i widzę, jest jedna.

Slovenian: 
Jaz grem, da bi dobili več kot osem
poudarja, da greste dol to smer.
Ampak, če sem šel po sredi
Pot namesto leve poti,
Rad bi dobil vsaj devet točk.
>> Moj nasprotnik nikoli ne bo
mi dol to srednjo pot.
Dobijo izbrati.
In oni 'tekoč, da izberejo
Pot levo proti osem,
namesto po sredini smeri
kaj je vsaj devet točk.
Torej, na tej točki, bom ustavil.
In bom rekel, veste kaj?
Nimam pogledati koli
več določenimi v tej smeri.
Ker sem ne bo nikoli prišel tja.
>> Lahko preskočite nad tem enem,
in sem lahko preskočite nad tem šest,
ker to nikoli ne bo zgodilo.
Torej, jaz bom šel dol in bom
menijo, naslednjo možnost.
Grem tja in rečem, vidim dva.
Vem, da če dobim tukaj, sem
bo dobil vsaj dva.
V REDU.
Jaz nadaljujem.
Vidim štiri.
Vem, da bom dobil vsaj štiri.
Še vedno je veliko med
štiri in osem, čeprav.
Tako sem nadaljuj.
Sem pogledal dol in vidim, da je eden.

Afrikaans: 
Ek gaan kry nie meer as agt
wys deur af te gaan hierdie rigting.
Maar as ek het in die middel
pad in plaas van die linker pad,
Ek sou kry minstens nege punte.
>> My teenstander is nooit gaan
laat my gaan af dat middeweg.
Hulle kry om van te kies.
En hulle gaan na die kies
pad na die links na die agt,
eerder as in die middel tot
Wat is minstens nege punte.
So op daardie punt, sal ek ophou.
En ek sal sê, jy weet wat?
Ek het nie nodig om enige kyk
meer in daardie rigting.
Omdat ek nooit gaan om daar te kom.
>> Ek kan spring oor daardie een,
en ek kan slaan oor wat ses
want dit is nooit gaan gebeur nie.
So ek sal afgaan en ek sal
oorweeg die volgende moontlikheid.
Ek gaan daar en ek sê, ek sien 'n twee.
Ek weet as ek tot hier, ek is
gaan ten minste twee kry.
OK.
Ek hou.
Ek sien 'n vier.
Ek weet ek gaan ten minste vier te kry.
Daar is nog 'n baie tussen
vier en agt, al is.
So ek gaan hou.
Ek kyk af en ek sien daar is een.

Yiddish: 
איך בין געגאנגען צו באַקומען קיין מער ווי אַכט
ווייזט דורך געגאנגען אַראָפּ דעם ריכטונג.
אבער אויב איך זענען אַראָפּ די מיטל
דרך אָנשטאָט פון די לינקס דרך,
איך וואָלט באַקומען לפּחות נייַן ווייזט.
>> מיין קעגנער איז קיינמאָל געגאנגען צו
לאָזן מיר גיין אַראָפּ אַז מיטן דרך.
זיי באַקומען צו קלייַבן.
און זיי ניטאָ געגאנגען צו קלייַבן די
דרך צו די לינקס צו די אַכט,
אלא ווי אַראָפּ די מיטל צו
וואָס ס לפּחות נייַן ווייזט.
אַזוי אין אַז פונט, איך וועט האַלטן.
און איך וועט זאָגן, איר וויסן וואָס?
איך טאָן ניט האָבן צו קוקן קיין
מער אַראָפּ אין אַז ריכטונג.
ווייַל איך בין קיינמאָל געגאנגען צו באַקומען דאָרט.
>> איך קענען האָפּקען איבער אַז איינער,
און איך קענען האָפּקען איבער אַז זעקס,
ווייַל אַז ס קיינמאָל געגאנגען צו פּאַסירן.
אזוי איך וועט גיין אַראָפּ און איך וועט
באַטראַכטן די ווייַטער מעגלעכקייט.
איך גיין אַראָפּ דאָרט און איך זאָגן, איך זען אַ צוויי.
איך וויסן אויב איך באַקומען צו דאָ, איך בין
געגאנגען צו באַקומען לפּחות צוויי.
קעשורע.
איך האַלטן געגאנגען.
איך זען אַ פיר.
איך וויסן איך בין געגאנגען צו באַקומען לפּחות פיר.
עס ס נאָך אַ פּלאַץ צווישן
פיר און אַכט, כאָטש.
אזוי איך האַלטן געגאנגען.
איך קוק אַראָפּ און איך זען עס ס איין.

Lithuanian: 
Aš ruošiuosi gauti ne daugiau kaip aštuoni
taškų žemyn šia kryptimi.
Bet jei Aš nuėjau į vidurį
Kelias vietoj kairiojo kelyje,
Norėčiau gauti mažiausiai devyni taškai.
>> Mano priešininkas niekada
leiskite man eiti, kad vidurio kelią.
Jie gauna pasirinkti.
Ir jie ketina pasirinkti
Kelias į kairę link aštuonių,
o ne žemyn viduryje link
kas bent devynis taškus.
Taigi tuo metu, aš sustoti.
Ir aš pasakysiu, jūs žinote, ką?
Aš neturiu ieškoti bet
daugiau žemyn ta kryptimi.
Kadangi aš niekada ten patekti.
>> Galiu praleisti per tą vieną,
ir aš galiu praleisti, kad šeši,
nes niekada nesiruošia atsitikti.
Taigi aš eiti ir aš
apsvarstyti kitą galimybę.
Aš einu ten ir aš sakau, aš matau du.
Aš žinau, jei aš galiu gauti čia, aš
ketinate gauti bent du.
GERAI.
Aš nesustoti.
Matau keturi.
Aš žinau, aš ruošiuosi gauti bent keturi.
Yra dar daug tarp
keturių ir aštuonių, nors.
Taigi aš nesustoti.
Žiūriu ir matau, yra vienas.

English: 
I'm going to get no more than eight
points by going down this direction.
But if I went down the middle
path instead of the left path,
I would get at least nine points.
>> My opponent is never going to
let me go down that middle path.
They get to choose.
And they're going to choose the
path to the left towards the eight,
rather than down the middle towards
what's at least nine points.
So at that point, I'll stop.
And I'll say, you know what?
I don't have to look any
more down in that direction.
Because I'm never going to get there.
>> I can skip over that one,
and I can skip over that six,
because that's never going to happen.
So I'll go down and I'll
consider the next possibility.
I go down there and I say, I see a two.
I know if I get to here, I'm
going to get at least two.
OK.
I keep going.
I see a four.
I know I'm going to get at least four.
There's still a lot between
four and eight, though.
So I keep going.
I look down and I see there's one.

Bulgarian: 
Отивам да се получи не повече от осем
точки от захождането тази посока.
Но ако аз отидох в центъра
път вместо по левия път,
Аз ще получи най-малко девет точки.
>> Опонентът ми никога няма да
позволете ми да сляза, че среден път.
Те да избереш.
И те ще се избере най-
път на ляво към осем,
отколкото през центъра в посока
това, което е най-малко девет точки.
Така че в този момент, ще спра.
И аз ще кажа, знаеш ли какво?
Не е нужно да търсите всеки
по-надолу в тази посока.
Защото аз никога няма да стигнем до там.
>> Мога да прескачам, че един,
и мога да прескочим, че шест,
защото това никога няма да се случи.
Така че аз ще сляза и ще
разгледа следващата възможност.
Аз отивам там и ви казвам, аз виждам две.
Знам, че ако получа до тук, аз съм
Ще получите най-малко две.
ДОБРЕ.
I продължавай.
Виждам четири.
Знам, че аз отивам да получите най-малко четири.
Все още има много между
четири и осем, все пак.
Така че аз не спирай.
Аз гледам надолу и виждам, че има един.

Ukrainian: 
Я збираюся отримати не більше восьми
вказує, спускаючись цей напрямок.
Але якби я пішов вниз середина
Шлях замість лівого шляху,
Я хотів би отримати, принаймні дев'ять очок.
>> Мій опонент ніколи не буде
дозвольте мені йти цим середній шлях.
Вони отримують, щоб вибрати.
І вони збираються вибрати
Шлях до наліво до восьми,
а не вниз до середини
те, що, принаймні дев'ять очок.
Таким чином, на той момент, я зупинюся.
І я скажу, ви знаєте, що?
Я не повинні дивитися
більш вниз в цьому напрямку.
Тому що я ніколи не буду туди потрапити.
>> Я можу перестрибнути, що один,
і я можу пропустити, що шість,
тому що ніколи не трапиться.
Так що я піду і я
розглянути наступний можливість.
Я йду туди, і я кажу, я бачу два.
Я знаю, якщо я отримую тут, я
збирається отримати принаймні два.
ДОБРЕ.
Я продовжувати.
Я бачу чотири.
Я знаю, що я збираюся отримати принаймні чотири.
Там ще багато між
чотирьох і вісьмох, хоча.
Так що я продовжувати.
Я дивлюся вниз і бачу там один.

Icelandic: 
Ég ætla að fá ekki meira en átta
bendir því að fara niður þessa átt.
En ef ég fór niður á miðju
Slóð stað vinstri braut,
Ég vildi fá að minnsta kosti níu stig.
>> Andstæðingurinn minn er aldrei að fara að
láta mig fara niður að miðja braut.
Þeir fá að velja.
Og þeir eru að fara að velja
Slóðin til vinstri í átt að átta,
frekar en niður á miðju í átt
hvað er að minnsta kosti níu stig.
Svo á þeim tímapunkti, ég stoppa.
Og ég segi, þú veist hvað?
Ég þarf ekki að líta eitthvað
meira niður í þá átt.
Þar sem ég ætla aldrei að fara til að komast þangað.
>> Ég get sleppt yfir það eitt,
og ég get sleppt yfir það sex,
því það er aldrei að fara að gerast.
Svo ég ætla að fara niður og ég ætla
íhuga næsta möguleika.
Ég fer þangað og ég segi, ég sé tvö.
Ég veit að ef ég fæ að hér, ég er
fara að fá að minnsta kosti tveir.
OK.
Ég að halda áfram.
Ég sé fjögur.
Ég veit að ég er að fara að fá að minnsta kosti fjórar.
Það er enn a einhver fjöldi milli
fjögur og átta, þó.
Svo ég halda áfram.
Ég lít niður og ég sé það er eitt.

Japanese: 
私は8よりも多くを得るしないつもりです
この方向を下に行くことによってポイント。
しかし、私は真ん中をダウンした場合
代わりに左のパスのパス、
私は、少なくとも9点になるだろう。
>> 私の相手はするつもりはありません
私はその中の道を行きましょう。
彼らは選ぶことを得ます。
そして、彼らは選択するつもりです
8の方の左へのパス、
むしろ向けて中盤より
少なくとも9点は何ですか。
だから、その時点で、私は停止されます。
そして、私はあなたが何を知っている、と言うでしょうか？
私はいずれかを見てする必要はありません
その方向にダウンより。
私はそこに行くことはありませんだから。
>> 私は、その1をスキップすることができます
私は、その6をスキップすることができます
それが起こるだろうことはありませんだから。
だから私は、下に行くだろうと私はよ
次の可能性を検討してください。
私は2つを見て、私はそこに行くと私は言います。
私はここにしてもらう場合、私は知っています
少なくとも二つを取得するつもり。
OK。
私は続けます。
私は4を参照してください。
私は、少なくとも4つを取得するつもりだ知っています。
間の多くがまだあります
しかし4、8、。
だから私は続けます。
私がダウンして見て、私は1つがあります参照してください。

Croatian: 
U redu, znam da ako
Idem dolje ovaj put,
Ja ću biti u mogućnosti odabrati četiri.
Što je moj protivnik će učiniti?
Između nešto što mi daje
osam, nešto što mi daje četiri,
i nešto što
daje mi najmanje devet,
dobro, on će mi dati četiri.
I sada znam Na
samom vrhu, idem
biti u mogućnosti da biste dobili najmanje
Četiri boda iz ove igre.
>> Cijela ideja alfa-beta
je odsječen dijelovima stabla tako
da ja ne gledati u njih više.
No, to još uvijek izgleda kao da sam bio
gledajući puno drveta.
Idemo nastaviti padati.
Mi ćemo ići dolje sljedeći sada.
Dolje na dnu, sam pronaći jedan.
Znam da ću dobiti barem jednu.
Ja držati obličje.
>> Nađem tri.
Znam da ću dobiti barem tri.
Ja zadržati ide.
Nađem pet.
Znam da ću dobiti pet
ako bi se u tom putu.
I ja također znam onda
da je moj protivnik, ako sam
odabrati sredine
tri velika izbori,

Japanese: 
すべての権利、私はかどうかを知ります
私は、この道を行きます
私は4を選択できるようにするつもりです。
どうするつもり私の相手は何ですか？
私を与えるものとの間に
8、私に4を与えるもの、
何かその
私は少なくとも9を与え、
まあ、彼は私に4を与えるために起こっています。
そして、私は今知っていますで
一番上に、私は行きますよ
少なくとも取得することができるように、
このゲームのうち4点。
>> アルファ - ベータの全体的なアイデア
そう部分に木をカットすることです
私は、もはやそれを見ていないこと。
私がしてきたようにしかし、それはまだ見えます
木をたくさん見て。
ダウン続けるのをしてみましょう。
私たちは今、次のいずれかの下に行きますよ。
下部のダウン、私は1つを見つけます。
私は、少なくともいずれかを取得するつもりだ知っています。
私は探し続けます。
>> 私は3を見つけます。
私は、少なくとも3を取得するつもりだ知っています。
私は続けます。
私は5を見つけます。
私は5を取得するつもりだ知っています
私はそのパスで降りる場合。
そして、私もその後を知ります
私の相手それは、私の場合
の中央を選択
三大の選択肢、

Finnish: 
Hyvä on, tiedän jos
Menen tätä tietä,
Aion olla mahdollisuus valita neljä.
Mitä minun vastustaja aikoo tehdä?
Välillä jotain, joka antaa minulle
kahdeksan, mikä antaa minulle neljä,
ja jotain,
antaa minulle ainakin yhdeksän,
hyvin, hän aikoo antaa minulle neljä.
Ja tiedän nyt
hyvin alkuun, aion
voitava saada vähintään
neljä pistettä tästä pelistä.
>> Koko ajatus alfa-beeta
on katkaista osiin puun niin
että en katso niitä enää.
Mutta se näyttää vielä olen ollut
katsot paljon puu.
Pidetään menossa alaspäin.
Menemme alas seuraavaan nyt.
Alas alareunassa, saan yhden.
Tiedän, että olen menossa saada ainakin yksi.
En jatka etsimistä.
>> Minusta kolme.
Tiedän, että olen menossa saada vähintään kolme.
En jatka.
Minusta viisi.
Tiedän, että olen menossa saada viisi
jos saan alas tätä tietä.
Ja tiedän myös sitten
että minun vastustaja, jos en
valita keskellä
kolme isoa valintoja,

Vietnamese: 
Được rồi, tôi biết nếu
Tôi đi xuống con đường này,
Tôi sẽ có thể chọn bốn.
Có gì đối thủ của tôi sẽ làm gì?
Giữa một cái gì đó mang lại cho tôi
tám, một cái gì đó mang lại cho tôi bốn,
và một cái gì đó
mang lại cho tôi ít nhất là chín,
tốt, anh ta sẽ đưa cho tôi bốn.
Và bây giờ tôi biết tại
rất đầu, tôi sẽ
để có thể nhận được ít nhất
bốn điểm trong trò chơi này.
>> Toàn bộ ý tưởng của alpha-beta
là để cắt đứt các bộ phận của cây như vậy
mà tôi không nhìn vào chúng nữa.
Nhưng nó vẫn có vẻ như tôi đã
nhìn vào rất nhiều cây.
Hãy tiếp tục đi xuống.
Chúng tôi sẽ đi xuống trong những kế tiếp bây giờ.
Xuống phía dưới, tôi tìm thấy một ai.
Tôi biết tôi sẽ có được ít nhất một.
Tôi tiếp tục tìm.
>> Tôi tìm thấy một ba.
Tôi biết tôi sẽ nhận được ít nhất ba.
Tôi tiếp tục đi.
Tôi tìm thấy một năm.
Tôi biết tôi sẽ nhận được năm
nếu tôi đi xuống trong con đường đó.
Và tôi cũng biết rồi
rằng đối thủ của tôi, nếu tôi
chọn giữa
ba chọn lựa lớn,

Spanish: 
Está bien, sé que si
Voy por este camino,
Yo voy a ser capaz de elegir los cuatro.
Lo que mi oponente va a hacer?
Entre algo que me da
ocho, algo que me da cuatro,
y algo que
me da, al menos, nueve,
bueno, él me va a dar a los cuatro.
Y sé que ahora en el
lo más alto, me voy
ser capaz de conseguir por lo menos
cuatro puntos sobre este juego.
>> La idea de alfa-beta
es cortar partes del árbol para
que yo no miro más.
Pero todavía se ve como si hubiera estado
mirando un montón de árbol.
Vamos a mantener a la baja.
Bajaremos el siguiente momento.
En el fondo, me parece un uno.
Sé que voy a conseguir al menos uno.
Sigo buscando.
>> Me parece un tres.
Sé que voy a conseguir por lo menos tres.
Sigo adelante.
Me parece un cinco.
Sé que voy a tener de cinco
si me pongo en ese camino.
Y también sé entonces
que mi oponente, si
elegir el medio de
los tres grandes opciones,

Bulgarian: 
Добре, аз знам, ако
Аз отивам по този път,
Отивам да бъде в състояние да изберете четиримата.
Какво опонентът ми смяташ да правиш?
Между нещо, което ми дава
осем, нещо, което ми дава четири,
и нещо, което
ми дава най-малко девет,
добре, че ще ми даде четиримата.
И сега знам в
много отгоре, аз отивам
да бъде в състояние да получите най-малко
четири точки от тази игра.
>> Цялата идея на алфа-бета
е да отреже части на дървото, така че
че аз не гледам на тях вече.
Но тя все още изглежда като аз съм бил
погледнете в много от дървото.
Нека да продължим надолу.
Ще сляза следващия сега.
Най-долу, да намеря една.
Знам, че ще се получи най-малко един.
I продължавайте да търсите.
>> Да намеря три.
Знам, че аз отивам да получите най-малко три.
I продължавай.
Да намеря пет.
Знам, че ще се получи пет
ако получа надолу в тази пътека.
И аз също знам, след това
че опонентът ми, ако аз
изберете средата на
трите големите решения,

Galician: 
Todo ben, sei que se
I ir por este camiño,
Eu vou ser capaz de elixir o catro.
Que o meu adversario vai facer?
Entre algo que me dá
oito, algo que me dá catro,
e que algo
me dá, polo menos, nove,
ben, que vai me dar catro.
E sei agora no
moi alto, eu vou
para poder obter, polo menos,
catro puntos fóra deste xogo.
>> Toda a idea de alfa-beta
é cortar partes da árbore para
que eu non mirar para eles anymore.
Pero aínda parece que eu estiven
mirando para unha chea de árbore.
Seguiremos indo para abaixo.
Imos descender a próxima agora.
Alí no fondo, eu atopar un.
Sei que estou indo a obter, polo menos, un.
Eu fico mirando.
>> I atopar un tres.
Sei que estou indo a obter, polo menos, tres.
I continuar.
I atopar un cinco.
Sei que estou indo a obter cinco
se eu baixar ese camiño.
E eu tamén sei, a continuación,
que o meu adversario, se eu
escoller o medio de
os tres grandes opcións,

Esperanto: 
Bone, mi scias se
Mi iras malsupren tiu pado,
Mi tuj povos elekti kvar.
Kio mia kontraŭulo faros?
Inter iu kiu donas al mi
ok, iu kiu donas al mi kvar,
kaj iu kiu
donas al mi almenaŭ naŭ,
nu, li tuj al mi la kvar.
Kaj mi scias jam nun
plejsupro, mi tuj
povi akiri almenaŭ
kvar punktoj el ĉi ludo.
>> La tuta ideo de alfa-beta
estas fortranĉi partojn la arbo tiel
ke mi ne rigardas ilin anymore.
Sed ĝi ankoraŭ aspektas kiel mi estis
rigardante multa la arbo.
Ni plu iri malsupren.
Ni mallevigxu la venonta unu nun.
Malsupren ĉe la malsupro, mi trovos unu.
Mi scias ke mi iros akiri almenaŭ unu.
Mi daŭre rigardante.
>> Mi trovas tri.
Mi scias ke mi iros akiri almenaŭ tri.
Mi plu iri.
Mi trovos kvin.
Mi scias ke mi iros akiri kvin
se mi malsupreniros en tiu pado.
Kaj mi ankaŭ scias tiam
ke mia kontraŭulo, se mi
elekti la mezo de
la tri grandaj elektoj,

Persian: 
خوب، من می دانم که اگر
من در این مسیر بروید،
من قصد دارم به قادر به انتخاب چهار.
چه خبر حریف من کاری انجام دهید؟
بین چیزی است که به من می دهد
هشت، چیزی است که به من می دهد چهار،
و چیزی است که
به من می دهد و دست کم نه،
خوب، او به من چهار دهد.
و من می دانم در حال حاضر در
بسیار بالا، من قصد دارم
قادر به دریافت حداقل
چهار امتیاز از این بازی است.
>> کل ایده آلفا-بتا
است به قطع درخت به طوری قطعات
که من به آنها نگاه نمی کنه.
اما هنوز هم به نظر می رسد مانند من شده است
به دنبال در بسیاری از درخت.
بیایید نگه داشتن پایین رفتن.
ما در حال حاضر به پایین یک بعدی است.
در پایین، یکی را پیدا کنم.
من می دانم که من قصد دارم به دست آوردن حداقل یک.
من به دنبال حفظ.
>> من سه.
من می دانم که من قصد دارم به حداقل سه.
من را ادامه دهم.
من پنج.
من می دانم که من قصد دارم به پنج
اگر من در این مسیر است.
و من هم می دانم پس از آن
که حریف من، اگر من
را انتخاب کنید وسط
سه گزینه بزرگ،

Slovak: 
Tak jo, ja viem, ak
Idem dole touto cestou,
Budem mať možnosť vybrať si štyri.
Čo sa môj súper bude robiť?
Medzi niečo, čo mi dáva
osem, niečo, čo mi dáva štyri,
a niečo, čo
mi dáva najmenej deväť,
dobre, že to bude dať mi štyri.
A ja teraz viem, u
veľmi top, idem
aby bolo možné získať minimálne
štyri body z tejto hry.
>> Celá myšlienka alfa-beta
je odrezať diely strom tak,
že nemám pozerať sa na ne už nie.
Ale to stále vyzerá, ako som bol
pri pohľade na veľa stromu.
Poďme ďalej nadol.
Pôjdeme dole ten budúci teraz.
Dole na dne, nájdem jeden.
Viem, že budem mať aspoň jednu.
Som hľadať ďalej.
>> Nájdem tri.
Viem, že budem mať aspoň tri.
Aj ďalej.
Nájdem päť.
Ja viem, že som sa dostať päť
keď som si v tejto ceste.
A tiež viem, potom
že môj súper, ak I
vyberte stred
tri veľké možnosti,

Portuguese: 
Tudo bem, eu sei que se
I ir por este caminho,
Eu vou ser capaz de escolher o quatro.
O que o meu adversário vai fazer?
Entre algo que me dá
oito, algo que me dá quatro,
e que algo
me dá, pelo menos, nove,
bem, ele vai me dar quatro.
E eu sei agora no
muito alto, eu vou
para ser capaz de obter, pelo menos,
quatro pontos fora deste jogo.
>> Toda a idéia de alfa-beta
é cortar partes da árvore para
que eu não olhar para eles anymore.
Mas ainda parece que eu estive
olhando para um monte da árvore.
Vamos continuar indo para baixo.
Vamos descer a próxima agora.
Lá no fundo, eu encontrar um.
Eu sei que estou indo para obter, pelo menos, um.
Eu fico olhando.
>> I encontrar um três.
Eu sei que estou indo para obter, pelo menos, três.
I continuar.
I encontrar um cinco.
Eu sei que estou indo para obter cinco
se eu descer nesse caminho.
E eu também sei, em seguida,
que o meu adversário, se eu
escolher o meio de
os três grandes escolhas,

Italian: 
Va bene, so che se
Vado su questa strada,
Ho intenzione di essere in grado di scegliere i quattro.
Che cosa il mio avversario sta per fare?
Tra una cosa che mi dà
otto, qualcosa che mi dà quattro,
e qualcosa che
mi dà almeno nove,
bene, ha intenzione di darmi il quattro.
E so che ora al
molto alto, ho intenzione
per poter ottenere almeno
quattro punti su questo gioco.
>> L'intera idea di alfa-beta
è quello di tagliare le parti l'albero in modo
che io non li guardo più.
Ma sembra ancora come se fossi stato
guardando un sacco di albero.
Andiamo avanti verso il basso.
Andremo giù il prossimo ora.
Nel fondo, ho trovato uno.
So che sto andando ottenere almeno uno.
Continuo a guardare.
>> Trovo un tre.
So che sto andando ottenere almeno tre.
Continuo ad andarci.
Trovo un cinque.
So che sto andando ottenere cinque
se Scendo in quel percorso.
E so anche allora
che il mio avversario, se io
scegliere mezzo
le tre grandi scelte,

Haitian: 
Tout dwa, mwen konnen si
M 'ale desann chemen sa a,
Mwen pral kapab chwazi kat la.
Ki sa ki nan opozan m 'pral fè?
Ant yon bagay ki ban m '
uit, yon bagay ki ban m 'kat,
ak yon bagay ki
ki ban m 'omwen nèf,
byen, li te ale nan ban m 'kat la.
Apre sa, mwen konnen kounye a nan la
trè tèt, mwen pral
pou kapab jwenn omwen
kat pwen soti nan jwèt sa a.
>> Lide a tout antye nan alfa-beta
se yo koupe pati pye bwa a se konsa
ke mwen pa gade yo ankò.
Men, li toujou sanble tankou mwen te
gade nan yon anpil nan pyebwa sa a.
Se pou nou kenbe prale desann.
Nou pral desann youn nan pwochen kounye a.
Desann nan pati anba a, mwen jwenn yon yon sèl.
Mwen konnen mwen pral jwenn omwen yon sèl.
Mwen kenbe kap.
>> Mwen jwenn yon twa.
Mwen konnen mwen pral jwenn omwen twa.
Mwen kenbe prale.
Mwen jwenn yon senk.
Mwen konnen mwen pral jwenn senk
si mwen jwenn desann nan ki chemen.
Apre sa, mwen konnen lè sa a tou
ke advèsè mwen, si mwen
chwazi mitan an nan
twa gwo chwa ki genyen yo,

Latvian: 
Labi, es zinu, ja
Man iet pa šo ceļu,
Es esmu gatavojas, lai varētu izvēlēties četras.
Kas ir mans pretinieks gatavojas darīt?
Starp kaut ko, kas dod man
astoņi, kaut kas, kas dod man četri,
un kaut kas
dod man vismaz deviņi,
labi, viņš gatavojas sniegt man četriem.
Un es tagad zinu, pie
ļoti top, es eju
lai varētu saņemt vismaz
četri punkti no šīs spēles.
>> Visa ideja par alfa-beta
ir, lai nogrieztu daļas koku tik
ka man nav skatīties uz viņiem vairs.
Bet tas joprojām izskatās tāpat kā es esmu bijis
aplūkojot daudz koku.
Let 's turēt iet uz leju.
Mēs iet uz leju nākamo tagad.
Down apakšā, man atrast vienu.
Es zinu, es esmu gatavojas saņemt vismaz vienu.
Es glabāt meklējat.
>> Es atrast trīs.
Es zinu, es esmu gatavojas saņemt vismaz trīs.
Es turpinu iet.
Es atrast pieci.
Es zinu, es esmu gatavojas saņemt piecas
ja man noteikti šajā ceļā.
Un es arī zinu, tad
ka mans pretinieks, ja es
izvēlēties vidū
trīs lielas izvēles,

Chinese: 
好吧，我知道，如果
我走上這條道路，
我將能夠選擇的四個。
什麼是我的對手會怎麼做？
東西之間給了我
八，東西給我四，
和東西
讓我至少九個，
好了，他要給我四。
我現在知道了
最頂端，我要去
要能得到至少
四點了這個遊戲。
>> α-β的整體思路
是切斷部分樹，
我不看他們了。
但它仍然看起來像我一直
看著很多樹。
讓我們繼續下去。
現在，我們將下井下一個。
唐氏在底部，我找一個。
我知道我會得到至少一個。
我繼續尋找。
>> 我找了三人。
我知道我會得到至少有三個。
我繼續下去。
我找了五位。
我知道我要送五
如果我在這條道路下不來。
而且我也知道再
我的對手，如果我
選擇中間
三大選擇，

Estonian: 
Olgu, ma tean, kui
Ma minna seda teed,
Ma lähen, et oleks võimalik valida nelja.
Mis on minu vastane tegema hakkad?
Aastatel midagi, mis annab mulle
kaheksa, midagi, mis annab mulle neli,
ja midagi, mis
annab mulle vähemalt üheksa,
noh, ta läheb mulle neli.
Ja ma tean, et nüüd on
väga top, ma lähen
suutma saada vähemalt
neli punkti välja see mäng.
>> Kogu idee alfa-beeta
on ära lõigatud osad puud nii
et ma ei vaata neid enam.
Aga see ikka välja näeb ma olen
Vaadates palju puu.
Hoidkem allakäik.
Me läheme järgmise nüüd.
Alla allosas, leian ühe.
Ma tean, et ma lähen vähemalt üks.
Ma hoida otsin.
>> Ma leian, kolm.
Ma tean, et ma lähen vähemalt kolm.
Ma käiks.
Ma leida viis.
Ma tean, et ma lähen viie
kui ma pikali, et tee.
Ja ma tean ka, siis
et minu vastane, kui ma
vali keskel
kolm suurt valikut,

Ukrainian: 
Гаразд, я знаю, якщо
Я йду цим шляхом,
Я збираюся бути в змозі вибрати чотири.
Що мій опонент збирається зробити?
Між чогось, що дає мені
восьмій, те, що дає було мені чотири,
і те, що
дає мені принаймні, дев'ять,
добре, що він збирається дати мені чотири.
І тепер я знаю, на
дуже зверху, я збираюся
щоб бути в змозі отримати принаймні
чотири бали з цієї гри.
>> Загалом ідея альфа-бета
це відрізати частини з дерева, так
що я не дивлюся на них більше.
Але вона як і раніше виглядає як я був
дивлячись на багато дерева.
Давайте продовжувати йти вниз.
Ми підемо вниз наступний підприємством.
Вниз на дні, я вважаю, один.
Я знаю, що я збираюся отримати принаймні один.
Я продовжую дивитися.
>> Я знаходжу зо три.
Я знаю, що я збираюся отримати принаймні три.
Я продовжувати.
Я знаходжу п'ять.
Я знаю, що я збираюся отримати п'ять
якщо я спускаюся по цьому шляху.
І я також знаю, то
що мій опонент, якщо я
вибрати середину
втричі великі вибори,

Icelandic: 
Allt í lagi, ég veit ef
Ég fer niður þessa leið,
Ég ætla að vera fær um að velja fjórar.
Hvað er andstæðingurinn minn að fara að gera?
Milli eitthvað sem gefur mér
átta, eitthvað sem gefur mér fjögur,
og eitthvað sem
gefur mér að minnsta kosti níu,
vel, hann er að fara að gefa mér fjögur.
Og ég veit nú að
mjög toppur, ég ætla
að vera fær um að fá að minnsta kosti
fjögur stig af þessum leik.
>> Í heild hugmynd um alfa-beta
er að skera burt hluta tré svo
sem ég lít ekki á þá lengur.
En það lítur samt eins og ég hef verið
horfa á fullt af trénu.
Við skulum halda áfram niður.
Við munum fara niður í næsta einn nú.
Niður á botn, finnst mér einn.
Ég veit að ég er að fara að fá að minnsta kosti einn.
Ég halda að leita.
>> Ég finn þrjú.
Ég veit að ég er að fara að fá að minnsta kosti þrír.
Ég að halda áfram.
Ég finn fimm.
Ég veit að ég er að fara að fá fimm
ef ég fæ niður í þeirri braut.
Og ég veit líka þá
að andstæðingurinn minn, ef ég
velja á miðju
þrjú stór val,

Modern Greek (1453-): 
Εντάξει, ξέρω ότι αν
Έχω πάει σε αυτό το μονοπάτι,
Πάω να είναι σε θέση να επιλέγουν τα τέσσερα.
Τι αντίπαλός μου πρόκειται να κάνει;
Μεταξύ κάτι που μου δίνει
οκτώ, κάτι που μου δίνει τέσσερα,
και κάτι που
μου δίνει τουλάχιστον εννέα,
καλά, ότι πρόκειται να μου δώσει το τέσσερα.
Και ξέρω τώρα στο
κορυφή, Πάω
να είναι σε θέση να πάρει τουλάχιστον
τέσσερα σημεία έξω από αυτό το παιχνίδι.
>> Η όλη ιδέα της άλφα-βήτα
είναι να κόψει το δέντρο μέρη έτσι
ότι εγώ δεν τα βλέπω πια.
Αλλά εξακολουθεί να μοιάζει έχω πάει
κοιτάζοντας πολλά δέντρου.
Ας συνεχίσουμε προς τα κάτω.
Θα πάμε κάτω από το επόμενο τώρα.
Κάτω, στο τέλος, να βρω ένα ένα.
Ξέρω ότι πρόκειται να πάρει τουλάχιστον ένα.
Θα συνεχίσετε να ψάχνετε.
>> Θεωρώ τριών.
Ξέρω ότι πρόκειται να πάρει τουλάχιστον τρεις.
Συνεχίζω.
Βρίσκω πέντε.
Ξέρω ότι πρόκειται να πάρει πέντε
αν πιάσουμε σε αυτό το μονοπάτι.
Και ξέρω επίσης, στη συνέχεια,
ότι ο αντίπαλός μου, αν μου
επιλέξετε το μεσαίο του
οι τρεις μεγάλες επιλογές,

Afrikaans: 
Alle reg, ek weet as
Ek gaan op hierdie pad,
Ek gaan in staat wees om die vier te kies.
Wat my teenstander gaan doen?
Tussen iets wat my gee
agt, iets wat my gee vier
en iets wat
gee my minstens nege,
Wel, hy gaan my die vier gee.
En ek weet nou by die
heel boonste, ek gaan
in staat wees om ten minste kry
vier punte uit hierdie wedstryd.
>> Die hele idee van die alfa-beta
is om dele so afgesny die boom
dat ek nie meer te kyk na hulle.
Maar dit lyk nog steeds soos ek was
op soek na 'n baie van die boom.
Kom ons hou om af te gaan.
Ons sal nou gaan in die volgende een.
Af aan die onderkant, vind ek 'n een.
Ek weet ek gaan ten minste een te kry.
Ek hou soek.
>> Ek vind 'n drie.
Ek weet ek gaan ten minste drie kry.
Ek hou.
Ek vind 'n vyf.
Ek weet ek gaan vyf kry
as ek in daardie pad.
En ek weet ook dan
dat my opponent, as ek
kies die middel van
die drie groot keuses,

Romanian: 
Bine, știu dacă
Am merge în jos această cale,
Am de gând să fie în măsură de a alege patru.
Ce se adversarul meu de gând să faci?
Între ceva care îmi dă
opt, ceea ce îmi dă patru,
si ceva care
îmi dă cel puțin nouă,
Ei bine, el va să-mi dea patru.
Și știu acum la
foarte sus, am de gând
pentru a putea obține cel puțin
patru puncte din acest joc.
>> Ideea de alfa-beta
este să taie părți copac atât de
că eu nu mai uita la ei.
Dar încă arată ca am fost
uita la o mulțime de copac.
Să continuăm în jos.
Vom merge pe următoarea acum.
Jos în partea de jos, mi se pare unul.
Știu că mergi la a lua cel puțin unul.
Am sa mai caut.
>> Mi se pare o perioada de trei.
Știu că mergi la a lua cel puțin trei.
Am continua.
Mi se pare o perioada de cinci.
Știu că mergi la a lua cinci
dacă mă în această cale.
Și eu știu, de asemenea, atunci
că adversarul meu, dacă aș
alege mijlocul de
cele trei opțiuni mari,

Belarusian: 
Добра, я ведаю, калі
Я іду па гэтым шляху,
Я збіраюся быць у стане выбраць чатыры.
Што мой апанент збіраецца зрабіць?
Паміж чагосьці, што дае мне
восем, тое, што дае мне чатыры,
і тое, што
дае мне па меншай меры, дзевяць,
добра, што ён збіраецца даць мне чатыры.
І цяпер я ведаю, на
вельмі зверху, я збіраюся
каб быць у стане атрымаць па крайняй меры
чатыры балы з гэтай гульні.
>> У цэлым ідэя альфа-бэта
гэта адрэзаць часткі з дрэва, так
што я не гляджу на іх больш.
Але яна па-ранейшаму выглядае як я быў
гледзячы на ​​шмат дрэва.
Давайце працягваць ісці ўніз.
Мы пойдзем ўніз наступны прадпрыемствам.
Ўніз на дне, я лічу, адзін.
Я ведаю, што я збіраюся атрымаць па крайняй меры адзін.
Я працягваю глядзець.
>> Я знаходжу тры.
Я ведаю, што я збіраюся атрымаць па крайняй меры тры.
Я працягваць.
Я знаходжу пяць.
Я ведаю, што я збіраюся атрымаць пяць
калі я спускаюся па гэтым шляху.
І я таксама ведаю, то
што мой апанент, калі я
выбраць сярэдзіну
тры вялікія выбары,

Urdu: 
ٹھیک ہے، میں تو میں جاننا
میں، اس راستے کے نیچے جانا
میں چار منتخب کرنے کے لئے کے قابل ہو جائے کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
میرے مخالف کیا جا رہا ہے؟
کچھ کے درمیان مجھے دیتا ہے
آٹھ، مجھے چار دیتا ہے کہ کچھ،
اور کچھ ہے کہ
، کم از کم نو مجھے دیتا ہے
ویسے، اس نے مجھے چار دینے جا رہا ہے.
اور میں اب جانتے ہیں
سب سے اوپر، میں جا رہا ہوں
کم از کم حاصل کرنے کے لئے کے قابل ہو جائے
اس کھیل سے باہر چار پوائنٹس.
>> الفا بیٹا کے پورے خیال
تو حصوں درخت کاٹ کرنے کے لئے ہے
میں اب ان پر نظر نہیں ہے.
میں کیا گیا ہے کی طرح لیکن یہ اب بھی لگتا ہے
درخت کی ایک بہت دیکھ کر.
کے نیچے جا رکھ دو.
اب ہم اگلے ایک نیچے چلے جائیں گے.
نچلے حصے میں نیچے، میں سے ایک کو تلاش.
میں کم از کم ایک حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
مجھے دیکھتے رہو.
>> میں نے ایک تین جائے.
میں کم از کم تین حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
میں جا رہا رکھنے کے.
میں ایک پانچ جائے.
مجھے پانچ حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں
مجھے لگتا ہے کہ راستے میں ملتا ہے.
اور مجھے بھی تو معلوم
میرے مخالف ہے، مجھے تو
کے وسط کریں
تین بڑے انتخاب،

Indonesian: 
Baiklah, saya tahu jika
Aku turun jalan ini,
Aku akan dapat memilih empat.
Apa lawan saya lakukan?
Antara sesuatu yang memberi saya
delapan, sesuatu yang memberi saya empat,
dan sesuatu yang
memberi saya setidaknya sembilan,
baik, dia akan memberi saya empat.
Dan aku tahu sekarang di
paling atas, aku akan
untuk bisa mendapatkan setidaknya
empat poin dari pertandingan ini.
>> Seluruh ide alpha-beta
adalah untuk memotong bagian pohon sehingga
bahwa saya tidak melihat mereka lagi.
Tapi masih terlihat seperti aku sudah
melihat banyak pohon.
Mari kita terus turun.
Kami akan pergi ke yang berikutnya sekarang.
Turun di bagian bawah, aku menemukan satu a.
Aku tahu aku akan mendapatkan setidaknya satu.
Aku terus mencari.
>> Saya menemukan tiga.
Aku tahu aku akan mendapatkan setidaknya tiga.
Aku terus berjalan.
Saya menemukan lima.
Aku tahu aku akan mendapatkan lima
jika saya turun di jalan itu.
Dan aku juga tahu itu
bahwa lawan saya, jika saya
memilih tengah
tiga pilihan besar,

French: 
Très bien, je sais que si
Je vais dans cette voie,
Je vais être en mesure de choisir les quatre.
Qu'est-ce que mon adversaire va faire?
Entre quelque chose qui me donne
huit, quelque chose qui me donne quatre,
et quelque chose que
me donne au moins neuf,
Eh bien, il va me donner quatre.
Et je sais maintenant à la
très haut, je vais
pour être en mesure d'obtenir au moins
quatre points sur ce jeu.
>> L'idée de l'alpha-bêta
est de couper les parties de l'arbre de sorte
que je ne regarde plus à eux.
Mais il semble encore comme je l'ai été
en regardant beaucoup de l'arbre.
Gardons descendre.
Nous descendons la prochaine maintenant.
Tout en bas, je trouve un.
Je sais que je vais avoir au moins un.
Je continue la recherche.
>> Je trouve trois.
Je sais que je vais avoir au moins trois.
Je continue.
Je trouve cinq.
Je sais que je vais obtenir cinq
si je descends dans cette voie.
Et je sais aussi alors
que mon adversaire, si je
choisir le milieu de
les trois grands choix,

Bengali: 
ঠিক আছে, আমি যদি জানেন
আমি, এই পথে নামা
আমি চার বেছে নিতে সক্ষম হতে যাচ্ছি.
কি আমার প্রতিপক্ষের করতে যাচ্ছে?
এর মধ্যে কিছু যে আমাকে দেয়
আট, আমার চার দেয় এমন কিছু বিষয়,
এবং কিছু যে
অন্তত নয়টি আমাকে দেয়
আসলে, সে আমাকে চার দিতে যাচ্ছে.
আর আমি এখন জানি
খুব উপরে, আমি যাচ্ছি
অন্তত পেতে পাবে
এই গেমটি আউট চার পয়েন্ট.
>> আলফা বিটা পুরো ধারণা
তাই অংশের গাছ কাটা বন্ধ করা হয়
আমি আর তাদের তাকান না যে.
আমি চলেছি মত কিন্তু এটি এখনও দেখায়
বৃক্ষ অনেক এ খুঁজছেন.
এর নিচে বর্তা যাক.
আমরা এখন পরের এক নিচে যাবেন.
নীচে, আমি একটি এক খুঁজে.
আমি অন্তত এক পেতে যাচ্ছি জানি.
আমি খুঁজছি রাখা.
>> আমি তিন এটি.
আমি অন্তত তিনটি পেতে যাচ্ছি জানি.
আমি বর্তা.
আমি একটি পাঁচ এটি.
আমি পাঁচটি পেতে যাচ্ছি জানি
আমি যে পথে নামা করে.
আর আমিও জানতে
আমার প্রতিপক্ষের যে, আমি যদি
মাঝখানে নিন
তিনটি বড় গ্রেপ্তার

Maltese: 
Kull dritt, naf jekk
I jinżlu din it-triq,
Jien ser ikunu jistgħu jagħżlu l-erbgħa.
X'hemm avversarju tiegħi se jagħmlu?
Bejn xi ħaġa li tagħti me
tmienja, xi ħaġa li tagħti me erba,
u xi ħaġa li
tagħti me-inqas disa ',
ukoll, huwa għaddej biex agħtini l-erbgħa.
U naf issa fil-
ħafna top, jien ser
biex ikunu jistgħu jiksbu mill-inqas
erba 'punti minn din il-logħba.
>> L-idea kollha ta 'alpha-beta
huwa biex jinqata 'partijiet-siġra hekk
li jien ma tħares lejn lilhom jibqgħalu.
Iżda għadu qisu stajt ġiet
tħares lejn ħafna tas-siġra.
Ejja jibqgħu għaddejjin isfel.
Aħna ser jinżlu dak li jmiss issa.
Down fil-qiegħ, I isibu waħda.
I know jien ser jiksbu mill-inqas wieħed.
I iżommu tfittex.
>> I isibu tlieta.
I know jien ser jiksbu mill-inqas tlieta.
I jibqgħu għaddejjin.
I isibu ħamsa.
I know jien ser tikseb ħamsa
jekk niġi mill-imsemmi triq.
U naf ukoll allura
li avversarju tiegħi, jekk I
jagħżlu l-nofs ta '
it-tliet għażliet kbar,

Turkish: 
Pekala, eğer biliyorum
Ben, bu yolda gitmek
Dört tercih edebilmek için gidiyorum.
Ne rakibim yapacak?
Şey arasında bana verir
Sekiz, bana dört veriyor şey,
ve bir şey bu
en az dokuz bana veriyor
iyi, bana dört vermek için gidiyor.
Ve ben şimdi biliyorum
çok üst, ben gidiyorum
En azından elde edebilmek için
Bu oyunun dışına dört puan.
>> Alfa-beta bütün fikir
yani parça ağaç kesmek için
Ben artık onlara bakmak olmadığını.
Ben oldum gibi ama hala görünüyor
Ağacın bir sürü bakarak.
Aşağı devam edelim.
Biz şimdi bir sonraki aşağı gidersiniz.
Altta aşağı, ben bir tane bulabilirsiniz.
Ben en azından birini almak için gidiyorum biliyorum.
Ben aramaya devam ediyorlar.
>> Ben bir üç buluyorum.
Ben en az üç almak için gidiyorum biliyorum.
Ben devam.
Ben bir beş buluyorum.
Ben beş almaya gidiyorum biliyorum
Ben bu yolda aşağı olsun.
Ve ben de o zaman biliyorum
Benim rakibe ki ben eğer
orta seçim
üç büyük seçimler,

Czech: 
Tak jo, já vím, pokud
Jdu dolů touto cestou,
Budu mít možnost vybrat si čtyři.
Co se můj soupeř bude dělat?
Mezi něco, co mi dává
osm, něco, co mi dává čtyři,
a něco, co
mi dává nejméně devět,
dobře, že to bude dát mi čtyři.
A já teď vím, u
velmi top, jdu
aby bylo možné získat minimálně
čtyři body z této hry.
>> Celá myšlenka alfa-beta
je odříznout díly strom tak,
že nemám dívat se na ně už ne.
Ale to stále vypadá, jako jsem byl
při pohledu na spoustu stromu.
Pojďme dál dolů.
Půjdeme dolů ten příští teď.
Dole na dně, najdu jeden.
Vím, že budu mít alespoň jednu.
Jsem hledat dál.
>> Najdu tři.
Vím, že budu mít alespoň tři.
I dál.
Najdu pět.
Já vím, že jsem se dostat pět
když jsem si v této cestě.
A také vím, pak
že můj soupeř, pokud I
vyberte střed
tři velké možnosti,

Chinese: 
好吧，我知道，如果
我走上这条道路，
我将能够选择的四个。
什么是我的对手会怎么做？
东西之间给了我
八，东西给我四，
和东西
让我至少九个，
好了，他要给我四。
我现在知道了
最顶端，我要去
要能得到至少
四点了这个游戏。
>> α-β的整体思路
是切断部分树，
我不看他们了。
但它仍然看起来像我一直
看着很多树。
让我们继续下去。
现在，我们将下井下一个。
唐氏在底部，我找一个。
我知道我会得到至少一个。
我继续寻找。
>> 我找了三人。
我知道我会得到至少有三个。
我继续下去。
我找了五位。
我知道我要送五
如果我在这条道路下不来。
而且我也知道再
我的对手，如果我
选择中间
三大选择，

Irish: 
Ceart go leor, tá a fhios agam má
Téim síos an cosán,
Tá mé ag dul a bheith in ann a roghnú na ceithre.
Cad atá ar mo chéile comhraic ag dul a dhéanamh?
Idir rud a thugann dom
ocht, rud a thugann dom ceithre,
agus rud éigin a
Tugann dom ar a laghad naoi,
go maith, tá sé ag dul a thabhairt dom na ceithre.
Agus tá a fhios agam anois ag an
an-barr, tá mé ag dul
a bheith in ann a fháil ar a laghad
ceithre phointe amach as an chluiche.
>> An smaoineamh ar fad alfa-béite
Is a ghearradh amach codanna an chrainn sin
nach féidir liom breathnú orthu níos mó.
Ach tá sé fós mar bhí mé
ag féachaint ar a lán de na crainn.
A ligean ar a choinneáil ag dul síos.
Beidh muid ag dul síos an ceann eile anois.
Síos ag an mbun, a aimsiú mé ceann.
Tá a fhios agam Tá mé ag dul a fháil ar a laghad.
Mé a choinneáil ag lorg.
>> Bhfaighidh mé trí.
Tá a fhios agam Tá mé ag dul a fháil ar a laghad trí.
A choinneáil mé ag dul.
Bhfaighidh mé cúig.
Tá a fhios agam Tá mé ag dul a fháil cúig
má fhaigheann mé síos sa cosán.
Agus tá a fhios agam freisin ansin
go mo chéile comhraic, má tá mé
roghnaigh an lár
na trí rogha mór,

Tamil: 
சரி, எனக்கு தெரிந்தவரையில்
நான், இந்த பாதையில் சென்று
நான் நான்கு தேர்வு செய்ய முடியும் போகிறேன்.
என்ன என் எதிரியை செய்ய நடக்கிறது?
ஏதாவது இடையே எனக்கு தருகிறது
எட்டு, எனக்கு நான்கு கொடுக்கிறது என்று ஏதாவது,
மற்றும் ஏதாவது என்று
, குறைந்தது ஒன்பது என்னை கொடுக்கிறது
நன்றாக, அவர் எனக்கு நான்கு கொடுக்க நடக்கிறது.
நான் இப்போது தெரிகிறேன்
மிக சிறந்த, நான் போகிறேன்
குறைந்தது பெற முடியும்
இந்த விளையாட்டு வெளியே நான்கு புள்ளிகள்.
>> ஆல்பா-பீட்டா முழு யோசனை
அதனால் பாகங்கள் மரத்தின் துண்டித்து ஆகிறது
நான் இனி அவர்களுக்கு பார்க்க வேண்டாம் என்று.
நான் வந்துள்ளேன் போன்ற ஆனால் அது இன்னும் தெரிகிறது
மரம் நிறைய பார்த்து.
கீழே நடக்கிறது வைப்போம்.
நாம் இப்போது அடுத்த ஒரு கீழே போகலாம்.
கீழே இறங்கி, நான் ஒரு ஒரு காணலாம்.
நான் குறைந்தது ஒரு பெற போகிறேன்.
நான் பார்த்து வைத்திருக்கிறேன்.
>> நான் ஒரு மூன்று கண்டுபிடிக்கிறேன்.
நான் குறைந்தது மூன்று பெற போகிறேன்.
நான் போகும்.
நான் ஒரு ஐந்து கண்டுபிடிக்கிறேன்.
நான் ஐந்து பெற போகிறேன் தெரிகிறேன்
அந்த வழியில் எனக்கு கீழே கிடைக்கும் என்றால்.
மேலும், நான் அறிய
என் எதிரியை என்று, நான் என்றால்
மத்தியில் தேர்வு
மூன்று பெரிய தேர்வுகள்,

English: 
All right, I know if
I go down this path,
I'm going to be able to choose the four.
What's my opponent going to do?
Between something that gives me
eight, something that gives me four,
and something that
gives me at least nine,
well, he's going to give me the four.
And I know now at the
very top, I'm going
to be able to get at least
four points out of this game.
>> The whole idea of alpha-beta
is to cut off parts the tree so
that I don't look at them anymore.
But it still looks like I've been
looking at a lot of the tree.
Let's keep going down.
We'll go down the next one now.
Down at the bottom, I find a one.
I know I'm going to get at least one.
I keep looking.
>> I find a three.
I know I'm going to get at least three.
I keep going.
I find a five.
I know I'm going to get five
if I get down in that path.
And I also know then
that my opponent, if I
choose the middle of
the three big choices,

Swedish: 
Okej, jag vet om
Jag går denna väg,
Jag kommer att kunna välja fyra.
Vad är min motståndare kommer att göra?
Mellan något som ger mig
åtta, något som ger mig fyra,
och något som
ger mig åtminstone nio,
Tja, han kommer att ge mig fyra.
Och jag vet nu på
högst upp, jag ska
att kunna få åtminstone
fyra poäng av detta spel.
>> Hela idén med alfa-beta
är att skära av delar trädet så
att jag inte titta på dem längre.
Men det fortfarande ser ut som jag har varit
tittar på en hel del av trädet.
Låt oss hålla gå ned.
Vi ska gå ner nästa nu.
Nere på botten, jag hittar en.
Jag vet att jag kommer att få åtminstone en.
Jag hålla ute.
>> Jag hittar en tre.
Jag vet att jag kommer att få minst tre.
Jag fortsätta.
Jag hittar en fem.
Jag vet att jag kommer att få fem
om jag får ner i den vägen.
Och jag vet också sedan
att min motståndare, om jag
välja mitten av
de tre stora val,

Georgian: 
ყველა უფლება, მე ვიცი, თუ
მე ქვევით ეს გზა,
მე ვაპირებ შეძლებს აირჩიოს ოთხ.
რა ჩემი მოწინააღმდეგე აპირებს?
შორის ის, რაც მაძლევს
რვა, ის, რაც მაძლევს ოთხი,
და ის, რომ
მაძლევს მინიმუმ ცხრა,
ასევე, ის აპირებს მომეცი ოთხ.
და მე ვიცი, ახლა
ძალიან ზევით, მე ვაპირებ
შეძლებს მიიღოს მინიმუმ
ოთხი ქულა ამ თამაშში.
>> მთელი იდეა ალფა-ბეტა
არის შეწყვიტა ნაწილები ხე ისე,
რომ მე არ შევხედოთ მათ აღარ.
მაგრამ ეს მაინც ჰგავს მე
ეძებს ბევრი ხე.
მოდით შენარჩუნებას აპირებს ქვემოთ.
ჩვენ ქვევით მომდევნო ერთი ახლა.
ქვემოთ ბოლოში, მე ერთი.
მე ვიცი, მე ვაპირებ კიდევ მინიმუმ ერთი.
მე შენარჩუნება ეძებს.
>> მე სამი.
მე ვიცი, მე ვაპირებ კიდევ მინიმუმ სამი.
მე შენარჩუნებას აპირებს.
მე ხუთ.
მე ვიცი, მე ვაპირებ, რომ მიიღოთ ხუთ
თუ მივიღებ ქვემოთ გზას.
და მე ვიცი, მაშინ
რომ ჩემი მოწინააღმდეგე, თუ მე
აირჩიეთ შუა
სამი დიდი არჩევანი,

Arabic: 
كل الحق، وأنا أعلم إذا
I السير في هذا الطريق،
أنا ذاهب ليكون قادرا على اختيار الأربعة.
ما خصمي تنوي القيام به؟
بين شيء يعطيني
ثمانية، وهو الأمر الذي يعطيني أربعة،
وشيء
يعطيني تسعة على الأقل،
حسنا، انه ذاهب الى أن تعطيني الأربعة.
وأنا أعلم الآن في
أعلى جدا، وانا ذاهب
لتكون قادرة على الحصول على ما لا يقل عن
أربع نقاط للخروج من هذه اللعبة.
>> الفكرة كلها ألفا بيتا
هو لقطع أجزاء الشجرة حتى
أنني لا ننظر إليها بعد الآن.
لكنه لا يزال يبدو وكأنه لقد كنت
النظر في الكثير من الشجرة.
دعونا نمضي إلى أسفل.
سنذهب إلى أسفل واحد القادم الآن.
في أسفل، والعثور على وظيفة.
أعرف أنني ذاهب إلى الحصول على واحد على الأقل.
وأظل أبحث.
>> أجد الثلاثة.
أعرف أنني ذاهب للحصول على ثلاثة على الأقل.
I الاستمرار.
أجد خمسة.
أعرف أنني ذاهب للحصول على خمسة
إذا كنت تحصل عليها في هذا الطريق.
وأعرف أيضا ثم
أن خصمي، إذا أنا
اختيار منتصف
الخيارات الثلاث الكبرى،

Azerbaijani: 
Bütün sağ, mən əgər bilmək
Mən bu yol aşağı getmək
Mən dörd seçə biləcəklər gedirəm.
Nə mənim rəqib nə olacaq?
Bir şey arasında mənə verir
səkkiz, mənə dörd verir ki, bir şey,
və bir şey
ən azı doqquz mənə verir
yaxşı, mənə dörd vermək olacaq.
Mən indi bilirəm
çox üst, mən gedirəm
ən azı əldə edə olmaq
Bu oyun həyata dörd xal.
>> alfa-beta bütün fikir
belə hissələri ağac kəsmək üçün
Mən artıq onlara baxmaq deyil ki.
Mən olduğunuz kimi, lakin o, hələ də görünür
ağac bir çox baxaraq.
Aşağı davam edək.
Biz indi növbəti bir enmək lazımdır.
Alt Down, mən bir tapa bilərsiniz.
Mən ən azı bir almaq üçün gedirəm bilirik.
Mən axtarır saxlamaq.
>> Mən üç tapa bilərsiniz.
Mən ən azı üç almaq üçün gedirəm bilirik.
Mən davam.
Mən beş tapa bilərsiniz.
Mən beş almaq üçün gedirəm bilirik
Hesab edirəm ki, yol aşağı almaq əgər.
Mən də sonra bilirik
Mənim rəqib ki, mən əgər
orta seçin
üç böyük seçim,

Latin: 
Omni jure, si novi
Ego descendam hoc iter percurrit,
Im 'iens ut possit eligere quatuor.
Quid caussae acturo?
Inter me aliquid delectabile
octo, quod dat mihi Dominus quattuor,
et descendens vas quoddam, quod
dat mihi saltem novem,
bene, suus 'iens ut daret mihi quattuor.
Et nunc quia scio ad
ipso montis vertice, ego Im 'iens
posse quidem esse
de hoc quaeruntur quatuor.
>> Totum omnino alpha beta
ut interficiam de ea lignum ut is partes
vide ne prohiberi.
Sed adhuc videtur fui
at multum arbore.
Lets custodiant occasum.
Altera iam pergemus pariter.
In imo unum invenio.
Im 'iens ut saltem sciam.
Ego custodiant vultus.
>> Ego nullam invenio a tribus.
Im 'iens ut saltem sciam.
Ego custodiant eundo.
Ego nullam invenio a quinque.
Im 'iens impetro scio five
si me in semita.
Et quoque tunc scitote
quod adversario meo, si
eligere medium
tres magnus electiones,

Hungarian: 
Rendben, tudom, ha
Megyek ezen az úton,
Megyek ki lehet választani a négy.
Mi az ellenfelem fog csinálni?
Között valami, ami ad nekem
Nyolc, amit ad nekem négy,
és valami,
ad nekem legalább kilenc,
Nos, ő ad nekem a négy.
És tudom, hogy most a
legtetején, megyek
hogy képes legyen, hogy legalább
négy pont ki ezt a játékot.
>> Az egész ötlet alfa-béta
hogy elvágja részei a fa olyan
hogy ne nézd meg őket többé.
De még mindig úgy néz, mint voltam
néztem egy csomó fa.
Maradjunk lement.
Majd lemegy a következő egy most.
Aljára, találok egy.
Tudom, hogy lesz, hogy legalább egy.
Azt keresd.
>> Találok egy három.
Tudom, hogy lesz, hogy legalább három.
Én folyamatosan megy.
Találok egy öt.
Tudom, hogy lesz, hogy öt
Ha kapok le az utat.
És azt is tudom, majd
hogy az ellenfelem, ha
választani a közepén
A három nagy döntéseket,

Malay (macrolanguage): 
Baiklah, saya tahu jika
Saya pergi ke jalan ini,
Saya akan dapat untuk memilih empat.
Apa yang lawan saya akan lakukan?
Antara sesuatu yang memberikan saya
lapan, sesuatu yang memberikan saya empat,
dan sesuatu yang
memberikan saya sekurang-kurangnya sembilan,
dengan baik, dia akan memberi saya empat.
Dan saya tahu kini berada di
paling atas, saya akan
dapat mendapatkan sekurang-kurangnya
empat mata daripada permainan ini.
>> Idea alfa-beta
adalah untuk memotong bahagian-bahagian pokok itu supaya
bahawa saya tidak melihat mereka lagi.
Tetapi ia masih kelihatan seperti saya telah
melihat banyak pokok.
Mari kita terus pergi ke bawah.
Kami akan pergi ke satu depan sekarang.
Turun di bahagian bawah, saya mendapati satu.
Saya tahu saya akan mendapatkan sekurang-kurangnya satu.
Saya terus mencari.
>> Saya mencari seorang tiga.
Saya tahu saya akan mendapat sekurang-kurangnya tiga.
Saya terus pergi.
Saya mencari seorang lima.
Saya tahu saya akan mendapat lima
jika saya mendapat ke bawah di jalan itu.
Dan saya juga tahu kemudian
yang lawan saya, jika saya
pilih pertengahan
tiga pilihan besar,

German: 
Also gut, ich, ob
Ich diesen Weg zu gehen,
Ich werde in der Lage, die vier zu wählen.
Was ist mein Gegner tun?
Zwischen etwas, das gibt mir
acht, etwas, das gibt mir vier,
und etwas,
gibt mir mindestens neun,
na ja, er wird mir die vier.
Und ich weiß, jetzt bei der
Ganz oben, ich werde
in der Lage, zumindest zu erhalten
vier Punkte aus diesem Spiel.
>> Die ganze Idee der Alpha-Beta-
ist abgeschnitten Teile der Baum so
dass ich nicht mehr, sie zu betrachten.
Aber es sieht immer noch wie ich gewesen bin
Blick auf eine Menge des Baumes.
Lassen Sie uns hinunter.
Wir werden das nächste nun nach unten gehen.
Unten am Boden, finde ich eine eins.
Ich weiß, ich werde zumindest eine zu bekommen.
Ich suchen Sie weiter.
>> Ich finde eine drei.
Ich weiß, ich werde mindestens drei zu bekommen.
I keep going.
Ich finde eine fünf.
Ich weiß, ich werde bis fünf erhalten
wenn ich nach unten in diesem Pfad.
Und ich weiß auch, dann
dass mein Gegner, wenn ich
wählen die Mitte
die drei großen Auswahl,

Basque: 
Ondo da, bada jakin dut
Bide hau behera joan nintzen,
Lau aukeratu ahal izango noa.
Zer gertatzen da nire aurkari egin?
Zerbait arteko ematen dit
zortzi, ematen dit lau zerbait,
eta zerbait
ematen dit gutxienez bederatzi,
bai, niri emateko laurak zuen joan.
Eta orain badakit at
oso goian, noa
gutxienez lortu ahal izateko
Lau puntu Joko hau daudelarik.
>> Alfa-beta ideia osoa
da off beraz moztu zatitan zuhaitza
I ez duten horiek begiratu jada.
Baina, oraindik ere ikusten da egon naiz bezalako
Zuhaitzaren asko begira.
Dezagun behera joan.
Orain behera joan beharko dugu hurrengo batean.
Behealdean behera, bat aurkitu dut.
Bat gutxienez lortu noa, ez dakit.
Bila jarraituko dut.
>> Aurkitu dut hiru bat.
Gutxienez hiru lortu noa, ez dakit.
Jarraitzea dut.
Aurkitu dut bost bat.
Bost lortu noa ezagutzen dut
behera lortu badut bide hori ere.
Eta, era berean jakin nuen orduan
nire aurkariak, badut
aukeratu erdian
Hiru erabaki garrantzitsuak,

Catalan: 
Està bé, sé que si
Vaig per aquest camí,
Jo seré capaç de triar els quatre.
El que el meu oponent va a fer?
Entre una cosa que em dóna
08:00, una cosa que em dona quatre,
i una cosa que
em dóna, almenys, nou,
bo, ell em va donar als quatre.
I sé que ara al
el més alt, em vaig
ser capaç d'aconseguir almenys
quatre punts sobre aquest joc.
>> La idea d'alfa-beta
és tallar parts de l'arbre per
que jo no miro més.
Però encara es veu com si hagués estat
mirant un munt d'arbre.
Anem a mantenir a la baixa.
Baixarem el següent moment.
En el fons, em sembla un u.
Sé que vaig a aconseguir almenys un.
Segueixo buscant.
>> Em sembla un 3.
Sé que vaig a aconseguir almenys tres.
Segueixo endavant.
Em sembla un cinc.
Sé que tindré de cinc
si em poso en aquest camí.
I també sé llavors
que el meu oponent, si
triar el mitjà de
els tres grans opcions,

Korean: 
좋아, 내가 알고
나는,이 경로 아래로 이동
나는 네 선택할 수거야.
무엇 나의 상대는 할거야?
뭔가 사이에 그 날을 제공합니다
팔, 나에게 네를 제공 뭔가,
뭔가 그
적어도 아홉 나에게 준다
물론, 그는 나에게 네 가지를 제공하는 것입니다.
그리고 지금에 알고
맨, 내가 갈거야
적어도 얻을 수있을합니다
이 게임 중 4 점.
>> 알파 - 베타의 모든 생각
그래서 부품에게 나무를 잘라하는 것입니다
나는 더 이상 그들을 보지 않는 것이.
내가 봤는데처럼하지만 여전히 보인다
나무를 많이보고.
의 아래로 계속하자.
이제 우리는 다음 중 하나를 아래로 이동합니다.
맨 아래에 아래로, 나는 하나를 찾을 수 있습니다.
나는 적어도 하나를 얻을거야 알고있다.
나는 계속 찾고.
>> 나는 세 가지를 찾을 수 있습니다.
나는 적어도 세 가지를 얻을거야 알고있다.
나는 계속.
나는 다섯을 찾을 수 있습니다.
나는 다섯을 얻을거야 알고
그 경로에 내려합니다.
그리고 나는 또한 다음을 알고
내 상대가 나는 경우
의 중간을 선택
세 가지 큰 선택,

Hindi: 
ठीक है, मैं अगर पता
मैं इस रास्ते नीचे जाना
मैं चार चयन करने के लिए सक्षम होने के लिए जा रहा हूँ।
क्या अपने प्रतिद्वंद्वी करने जा रहा है?
कुछ के बीच कि मुझे देता है
आठ, मुझे चार देता है कुछ,
और कुछ है कि
कम से कम नौ मुझे देता है
खैर, वह मुझे चार देने के लिए जा रहा है।
और मैं अब पता
बहुत ऊपर है, मैं जा रहा हूँ
कम से कम प्राप्त करने में सक्षम होने के लिए
इस खेल में से चार अंक।
>> अल्फा बीटा के पूरे विचार
इसलिए भागों पेड़ काट लिए है
मैं अब उन पर नहीं लग रहे हैं।
मैं गया है की तरह है लेकिन यह अभी भी लग रहा है
पेड़ की एक बहुत पर देख रहे हैं।
के नीचे जा रहा है रहते हैं।
अब हम अगले एक नीचे जाना होगा।
नीचे तल पर, मैं एक एक पाते हैं।
मैं कम से कम एक पाने के लिए जा रहा हूँ।
मैं देख रहा रखना।
>> मैं एक तीन लगता है।
मैं कम से कम तीन पाने के लिए जा रहा हूँ।
मैं चलता रहता हूँ।
मैं एक पांच पाते हैं।
मैं मैं पाँच पाने के लिए जा रहा हूँ
मुझे लगता है कि रास्ते में नीचे मिलता है।
और मैं यह भी तो पता
अपने प्रतिद्वंद्वी, कि मैं अगर
के बीच चयन
तीन बड़े विकल्प,

Kannada: 
ಸರಿ, ನಾನು ತಿಳಿಯಲು
ನಾನು ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ
ನಾನು ನಾಲ್ಕು ಆಯ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಮಾಡಲು ವಿಶೇಷವೇನು?
ಏನೋ ನಡುವೆ ನನಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ
ಎಂಟು, ನನಗೆ ನಾಲ್ಕು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಏನೋ,
ಮತ್ತು ಏನೋ
ಕನಿಷ್ಠ ಒಂಬತ್ತು ನನಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ
ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ನನಗೆ ನಾಲ್ಕು ನೀಡಲು ವಿಶೇಷವೇನು.
ನಾನು ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವ
ತುದಿಯನ್ನು, ನಾನು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ಕನಿಷ್ಠ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ಈ ಆಟದ ಔಟ್ ನಾಲ್ಕು ಅಂಕಗಳನ್ನು.
>> ಆಲ್ಫಾ-ಬೀಟಾ ಇಡೀ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು
ಆದ್ದರಿಂದ ಭಾಗಗಳು ಮರದ ಕತ್ತರಿಸಿ ಆಗಿದೆ
ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಇಲ್ಲ.
ನಾನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಆದರೆ ಇದು ಇನ್ನೂ ಕಾಣುತ್ತದೆ
ಮರದ ಸಾಕಷ್ಟು ನೋಡುವ.
ನ ಕೆಳಗೆ ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ನೋಡೋಣ.
ನಾವು ಈಗ ಮುಂದಿನ ಒಂದು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ, ನಾನು ಒಂದು ಹೇಗೆ.
ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನಾನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರೆ.
>> ನಾನು ಮೂರು ಹೇಗೆ.
ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನಾನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ.
ನಾನು ಐದು ಹೇಗೆ.
ನಾನು ಐದು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಗೊತ್ತು
ನಾನು ಪಥದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ ಪಡೆಯಲು ವೇಳೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ತಿಳಿಯಲು
ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಎಂದು, ನಾನು ವೇಳೆ
ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ
ಮೂರು ದೊಡ್ಡ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು,

Polish: 
W porządku, wiem, jeśli
Ja się na to rozwiązanie,
Mam zamiar być w stanie wybrać cztery.
Co mój przeciwnik zrobi?
Między czymś, co daje mi
osiem, coś, co daje mi cztery,
i coś,
daje mi co najmniej dziewięć,
dobrze, że zamierza dać mi cztery.
I wiem, że teraz u
bardzo góry, idę
aby być w stanie uzyskać co najmniej
czterech punktów na tej grze.
>> Cała idea alfa-beta
jest odcięcie częściom drzewa tak
że nie patrzę na nich więcej.
Ale to wciąż wygląda jak byłem
patrząc na dużym drzewie.
Trzymajmy spada.
Pójdziemy w dół następny teraz.
Na dole, mogę znaleźć jednego.
Wiem, że będzie się co najmniej jeden.
Ciągle szuka.
>> I znaleźć trzy.
Wiem, że będzie się co najmniej trzy.
I wracamy.
I znaleźć pięć.
Wiem, że dostanie pięć
jeśli dostanę w tej ścieżce.
I wiem też, czym
że mój przeciwnik, jeśli I
wybrać środek
trzy duże możliwości wyboru,

Welsh: 
Mae pob hawl, yr wyf yn gwybod os
Yr wyf yn mynd i lawr y llwybr hwn,
Rydw i'n mynd i fod yn gallu dewis y pedwar.
Beth sy'n fy gwrthwynebydd yn mynd i'w wneud?
Rhwng rywbeth sy'n rhoi i mi
wyth, rhywbeth sy'n rhoi i mi bedwar,
a rhywbeth y
rhoi i mi o leiaf naw,
yn dda, mae'n mynd i roi i mi y pedwar.
Ac yr wyf yn gwybod yn awr yn y
iawn top, dw i'n mynd
i allu cael o leiaf
pedwar pwynt allan o gêm hon.
>> Mae'r holl syniad o alffa-beta
yw i dorri i ffwrdd y rhannau y goeden felly
nad wyf yn edrych arnynt anymore.
Ond mae'n dal i edrych fel fy mod i wedi bod
gan edrych ar lawer o'r goeden.
Gadewch i ni gadw i fynd i lawr.
Byddwn yn mynd i lawr yr un nesaf yn awr.
I lawr ar y gwaelod, yr wyf yn dod o hyd i un.
Rwy'n gwybod fy mod i'n mynd i gael o leiaf un.
Yr wyf yn cadw yn edrych.
>> Yr wyf yn dod o hyd i dri.
Rwy'n gwybod fy mod i'n mynd i gael o leiaf tri.
Yr wyf yn cadw i fynd.
Yr wyf yn dod o hyd i bump.
Rwy'n gwybod fy mod i'n mynd i gael pump
os byddaf yn cael i lawr yn y llwybr hwnnw.
Ac yr wyf hefyd yn gwybod wedyn
bod fy gwrthwynebydd, os wyf yn
dewis y canol
y tri dewis mawr,

iw: 
בסדר, אני יודע שאם
אני הולך בדרך הזאת,
אני הולך להיות מסוגל לבחור את ארבעה.
מה היריב שלי הולך לעשות?
בין משהו שנותן לי
שמונה, משהו שנותן לי ארבעה,
ומשהו ש
נותן לי לפחות תשע,
גם, שהוא הולך לתת לי ארבעה.
ואני יודע שעכשיו ב
מאוד עליון, אני הולך
כדי להיות מסוגל לקבל לפחות
ארבע נקודות מתוך המשחק הזה.
>> כל הרעיון של אלפא-ביתא
הוא לחתוך את חלקי העץ כך
שאני לא מסתכל עליהם יותר.
אבל זה עדיין נראה כמו שהייתי
מסתכל על הרבה עץ.
בואו נמשיך במורד.
הנרד הבא עכשיו.
למטה בתחתית, אני מוצא אחד.
אני יודע שאני הולך לקבל לפחות אחד.
אני ממשיך לחפש.
>> אני מוצא את שלוש.
אני יודע שאני הולך לקבל לפחות שלוש.
אני ממשיך הלאה.
אני מוצא חמש.
אני יודע שאני הולך לקבל חמש
אם אני יורד בדרך זו.
ואני גם יודע אז
שהיריב שלי, אם אני
לבחור אמצע
שלוש אפשרויות גדולות,

Macedonian: 
Добро, знам дека ако
Јас одам на овој пат,
Одам да се биде во можност да го изберат четири.
Што е мојот противник ќе го направи?
Помеѓу нешто што ми дава
осум, нешто што ми дава четири,
и нешто што
ми дава најмалку девет,
Па, тој се случува да ми даде четири.
И јас сега знам во
самиот врв, јас ќе одам
да бидат во можност да се добие барем
четири поени од оваа игра.
>> Целата идеја на алфа-бета
е да се отсечени делови од дрвото, па
дека јас не гледам на нив повеќе.
Но тоа се уште изгледа како јас сум бил
гледа во голем број на дрвото.
Ајде да продолжи да оди надолу.
Ние ќе одат надолу на следната една сега.
Одредување на дното, се најде еден.
Знам, ќе одам да се добие барем еден.
Јас ги бараме.
>> Најдам три.
Знам, ќе одам да се добие најмалку три.
Јас продолжувам да одам.
Јас најде пет.
Знам, ќе одам да се добие пет
ако јас се фаќате во тој пат.
И јас исто така знам тогаш
дека мојот противник, ако можам
изберете средината на
три големи одлуки,

Thai: 
สิทธิทั้งหมดที่ผมรู้ว่า
ผมลงไปเส้นทางนี้
ฉันจะสามารถที่จะเลือกสี่
ฝ่ายตรงข้ามของฉันจะทำคืออะไร?
ระหว่างสิ่งที่ทำให้ผม
แปดบางสิ่งบางอย่างที่ทำให้ผมสี่
และสิ่งที่
ให้ฉันอย่างน้อยเก้า
ดีเขาจะให้ฉันสี่
และผมรู้ว่าตอนนี้ที่
ด้านบนมากผมจะ
จะสามารถที่จะได้รับอย่างน้อย
สี่จุดจากเกมนี้
>> ความคิดทั้งหมดของอัลฟาเบต้า
คือการตัดส่วนที่ต้นไม้เพื่อ
ที่ผมไม่ได้ดูที่พวกเขาอีกต่อไป
แต่ก็ยังดูเหมือนว่าฉันได้รับ
มองไปที่จำนวนมากของต้นไม้
ขอให้ไปลง
เราจะลงไปอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้
ลงที่ด้านล่างที่ผมหาหนึ่ง
ฉันรู้ว่าฉันจะได้รับอย่างน้อยหนึ่ง
ฉันให้มอง
>> ฉันพบสาม
ฉันรู้ว่าฉันจะได้รับอย่างน้อยสาม
ฉันเก็บไป
ผมพบว่าห้า
ฉันรู้ว่าฉันจะได้รับห้า
ถ้าฉันได้รับลงไปในเส้นทางที่
และฉันก็รู้แล้ว
ที่ฝ่ายตรงข้ามของฉันถ้าฉัน
เลือกตรงกลางของ
สามทางเลือกใหญ่

Norwegian: 
Greit, jeg vet om
Jeg går ned denne veien,
Jeg kommer til å være i stand til å velge de fire.
Hva er min motstander kommer til å gjøre?
Mellom noe som gir meg
åtte, noe som gir meg fire,
og noe som
gir meg minst ni,
vel, han kommer til å gi meg de fire.
Og jeg vet nå på
Helt øverst, jeg kommer
å være i stand til å få minst
fire poeng ut av dette spillet.
>> Hele ideen om alfa-beta
er å kutte av deler treet slik
at jeg ikke ser på dem lenger.
Men det fortsatt ser ut som jeg har vært
ser på mye av treet.
La oss holde det gående ned.
Vi vil gå ned neste nå.
Nede på bunnen, finner jeg en en.
Jeg vet at jeg kommer til å få minst én.
Jeg holde utkikk.
>> Jeg finner en tre.
Jeg vet at jeg kommer til å få minst tre.
Jeg holde det gående.
Jeg finner en fem.
Jeg vet at jeg kommer til å få fem-
hvis jeg får ned i den banen.
Og jeg vet også da
at min motstander, hvis jeg
velge midt
de tre store valg,

Serbian: 
У реду, знам да
Идем доле том путу,
Ја ћу бити у могућности да бирају четири.
Шта мој противник да уради?
Између нешто што ми даје
осам, нешто што ми даје четири,
и нешто што
даје ми барем девет,
добро, он ће ми дати четири.
И сада знам да су у
самом врху, ја ћу
бити у стању да се барем
четири бода из ове утакмице.
>> Цела идеја алфа-бета
је одсекао део стабло тако
да ја више не гледај их.
Али и даље изгледа као да сам био
гледајући много дрвета.
Идемо даље доле.
Идемо низ следећи сада.
Доле на дну, ја нађем један.
Знам да ћу добити барем један.
Стално тражим.
>> Мислим да је три.
Знам да ћу добити најмање три.
Ја кееп гоинг.
Мислим да је пет.
Знам да ћу добити пет
ако доле у ​​том путу.
Такође знам онда
да је мој противник, ако И
изабрати средину
три велике избора,

Gujarati: 
બધા હક છે, તો મને ખબર
હું આ પાથ નીચે જાઓ
હું ચાર પસંદ કરો કરવાનો પ્રયત્ન જાઉં છું.
શું મારા વિરોધી કરવા જઇ રહ્યું છે?
કંઈક વચ્ચે કે મને આપે છે
આઠ, મને ચાર આપે છે કે કંઈક છે,
અને કંઈક કે
ઓછામાં ઓછા નવ મને આપે છે
વેલ, તે મને ચાર આપી રહ્યું છે.
અને હું હવે ખબર
ખૂબ જ ટોચ, હું જાઉં છું
ઓછામાં ઓછા વિચાર કરવાનો પ્રયત્ન કરવા માટે
આ રમત બહાર ચાર પોઇન્ટ.
>> આલ્ફા-બીટા સમગ્ર વિચાર
તેથી ભાગો વૃક્ષ કાપી છે
હું હવે તેમને જોવા નથી.
હું રહ્યો છું જેવું પરંતુ તે હજુ પણ લાગે છે
વૃક્ષ ઘણો જોઈ.
નીચે ચાલુ રાખવા દો.
હવે અમે આગામી એક નીચે જવા પડશે.
તળિયે નીચે, હું એક એક શોધો.
હું ઓછામાં ઓછા એક વિચાર કરવા જઇ રહ્યો છું ખબર.
હું જોઈ રાખો.
>> હું ત્રણ શોધો.
હું ઓછામાં ઓછા ત્રણ વિચાર જાઉં છું ખબર.
હું જાઉં રાખો.
હું પાંચ શોધો.
હું પાંચ વિચાર જાઉં છું ખબર
મને લાગે છે કે પાથ નીચે વિચાર જો.
અને હું પણ પછી ખબર
મારા વિરોધી કે, હું તો
મધ્યમાં પસંદ
ત્રણ મોટી પસંદગીઓ

Filipino: 
Lahat ng mga karapatan, alam ko kung
Bababa ako ng path na ito,
Pupunta ako sa ma-piliin ang apat.
Ano ang aking mga kalaban pagpunta sa gawin?
Sa pagitan ng isang bagay na nagbibigay sa akin
walong, isang bagay na nagbibigay sa akin ng apat,
at isang bagay na
ay nagbibigay sa akin ng hindi bababa sa siyam,
well, siya ay pagpunta sa bigyan ako ng apat.
At alam ko na ngayon sa
pinakatuktok, pupuntahan ko
na maaaring makakuha ng hindi bababa sa
apat na puntos sa larong ito.
>> Ang buong ideya ng alpha-beta
ay upang i-cut off bahagi ng puno kaya
na hindi ko tingnan ang mga ito.
Ngunit ito pa rin hitsura tulad ng ako ay
pagtingin sa isang pulutong ng mga punong kahoy.
Ni panatilihin ang pagpunta down Hayaan.
Kami ay pumunta pababa sa susunod na isa ngayon.
Down sa ibaba, nakahanap ako ng isa.
Alam ko ako pagpunta upang makakuha ng hindi bababa sa isa.
Itago ko na hinahanap.
>> Nakahanap ako ng tatlo.
Alam ko ako pagpunta upang makakuha ng hindi bababa sa tatlong.
Panatilihin ko ang pagpunta.
Nakahanap ako ng lima.
Alam ko ako pagpunta upang makakuha ng limang
kung makakuha ako pababa sa path na iyon.
At ako din alam pagkatapos
na ang aking kalaban, kung ako
piliin ang gitna ng
ang tatlong malaking pagpipilian,

Swahili (macrolanguage): 
Sawa, mimi kujua kama
Mimi kwenda chini njia hii,
Mimi nina kwenda kuwa na uwezo wa kuchagua minne.
Nini mpinzani wangu kwenda kufanya?
Kati ya kitu ambacho anitiaye
nane, kitu ambacho anitiaye nne,
na kitu ambacho
anitiaye angalau tisa,
vizuri, yeye kwenda nipe nne.
Na najua sasa katika
sana juu, mimi nina kwenda
kuwa na uwezo wa kupata angalau
pointi nne kutoka katika mchezo huu.
>> Wazo zima la alpha-beta
ni kwa kukatwa sehemu mti ili
kwamba mimi si kuangalia yao tena.
Lakini bado inaonekana kama nimekuwa
kuangalia mengi ya mti.
Hebu kuweka kwenda chini.
Tutaweza kwenda chini moja ijayo sasa.
Chini chini, mimi kupata moja.
Najua mimi nina kwenda kupata angalau moja.
Mimi kuendelea kutafuta.
>> Mimi sioni tatu.
Najua mimi nina kwenda kupata angalau tatu.
Mimi kuendelea.
Mimi sioni tano.
Najua mimi nina kwenda kupata tano
kama mimi kupata chini katika njia hiyo.
Na mimi pia kujua kisha
kwamba mpinzani wangu, kama mimi
kuchagua kati ya
uchaguzi wa tatu kubwa,

Telugu: 
అన్ని కుడి, నేను ఉంటే తెలుసు
నేను, ఈ మార్గంలో అడ్డంకులు వెళ్ళి
నేను నాలుగు ఎంచుకోండి చెయ్యగలరు వెళుతున్న.
నా ప్రత్యర్థి ఏమి జరగబోతోంది?
ఏదో మధ్య నాకు ఇస్తుంది
ఎనిమిది, నాకు నాలుగు ఇస్తుంది ఏదో,
మరియు ఏదో
కనీసం తొమ్మిది నాకు ఇస్తుంది
బాగా, అతను నాకు నాలుగు ఇవ్వాలని జరగబోతోంది.
నేను ఇప్పుడు తెలుసు
అగ్రభాగాన, నేను వెళుతున్నాను
కనీసం పొందడానికి చెయ్యలేరు
ఈ ఆట నుండి నాలుగు పాయింట్లు.
>> ఆల్ఫా-బీటా మొత్తం ఆలోచన
కాబట్టి భాగాలు చెట్టు నరికి ఉంది
నేను ఇకపై వాటిని చూడండి లేదు.
నేను ఉన్నాను వంటి కానీ ఇది ఇప్పటికీ ఉంది
చెట్టు చాలా చూడటం.
డౌన్ కొనసాగించడాన్ని యొక్క లెట్.
మేము ఇప్పుడు తదుపరి డౌన్ వెళ్తారో.
దిగువన డౌన్, నేను ఒక కనుగొనేందుకు.
నేను కనీసం ఒక పొందుటకు వెళుతున్న తెలుసు.
నేను చూస్తున్న ఉంచడానికి.
>> నేను ఒక మూడు కనుగొనేందుకు.
నేను కనీసం మూడు పొందడానికి వెళుతున్న తెలుసు.
నేను కొనసాగించడాన్ని.
నేను ఒక ఐదు కనుగొనేందుకు.
నేను అయిదు పొందడానికి వెళుతున్న తెలుసు
నేను ఆ మార్గంలో డౌన్ వస్తే.
నేను కూడా తెలుసుకోవాలనుకుంటుంది
నా ప్రత్యర్థి, నేను ఉంటే
మధ్యలో ఎంచుకోండి
మూడు పెద్ద ఎంపికలు

Russian: 
Ладно, я знаю, если
Я иду по этому пути,
Я собираюсь быть в состоянии выбрать четыре.
Что мой оппонент собирается сделать?
Между чего-то, что дает мне
восемь, то, что дает мне четыре,
и то, что
дает мне по крайней мере, девять,
хорошо, что он собирается дать мне четыре.
И теперь я знаю, на
очень сверху, я собираюсь
чтобы быть в состоянии получить по крайней мере
четыре балла из этой игры.
>> В целом идея альфа-бета
это отрезать части с дерева, так
что я не смотрю на них больше.
Но она по-прежнему выглядит как я был
глядя на много дерева.
Давайте продолжать идти вниз.
Мы пойдем вниз следующий предприятием.
Вниз на дне, я считаю, один.
Я знаю, что я собираюсь получить по крайней мере один.
Я продолжаю смотреть.
>> Я нахожу три.
Я знаю, что я собираюсь получить по крайней мере три.
Я продолжать.
Я нахожу пять.
Я знаю, что я собираюсь получить пять
если я спускаюсь по этому пути.
И я также знаю, то
что мой оппонент, если я
выбрать середину
три большие выборы,

Albanian: 
Të gjithë të drejtë, unë e di nëse
Unë shkoj poshtë këtë rrugë,
Unë jam do të jetë në gjendje të zgjedhin katër.
Çfarë është kundërshtari im, do të bëjë?
Në mes të diçka që më jep
tetë, diçka që më jep katër,
dhe diçka që
më jep të paktën nëntë,
mirë, ai do të më jepni katër.
Dhe unë e di tani në
shumë i lartë, unë jam duke shkuar
të jetë në gjendje për të marrë të paktën
katër pikë nga kjo loje.
>> E gjithë ideja e alfa-beta
është për të prerë pjesët pema kështu
që unë nuk i shikon ato më.
Por ajo ende duket si unë kam qenë
duke kërkuar në një shumë të pemës.
Le të mbajë poshtë.
Ne do të shkojnë poshtë një tjetër tani.
Poshtë në fund, unë gjej një të.
Unë e di unë jam duke shkuar për të marrë të paktën një.
Unë mbaj në kërkim.
>> Kam gjetur një tre.
Unë e di unë jam duke shkuar për të marrë të paktën tre.
Unë do të mbajë.
Kam gjetur një pesë.
Unë e di unë jam duke shkuar për të marrë pesë
në qoftë se unë të marrë poshtë në këtë rrugë.
Dhe unë gjithashtu e di pastaj
që kundërshtari im, në qoftë se unë
të zgjedhin mes të
tre zgjedhje të mëdha,

Yiddish: 
אַלע רעכט, איך וויסן אויב
איך גיין אַראָפּ דעם דרך,
איך בין געגאנגען צו קענען צו קלייַבן די פיר.
וואָס ס מיין קעגנער געגאנגען צו טאָן?
צווישן עפּעס וואָס גיט מיר
אַכט, עפּעס אַז גיט מיר פיר,
און עפּעס אַז
גיט מיר לפּחות נייַן,
געזונט, ער ס געגאנגען צו געבן מיר די פיר.
און איך וויסן איצט אין די
זייער שפּיץ, איך בין געגאנגען
צו קענען צו באַקומען לפּחות
פיר ווייזט אויס פון דעם שפּיל.
>> די גאנצע געדאַנק פון אַלף-ביתא
איז צו שנייַדן אַוועק טיילן די בוים אַזוי
אַז איך טאָן ניט קוקן אין זיי ענימאָר.
אבער עס נאָך קוקט ווי איך ווע שוין
איר זוכט אין אַ פּלאַץ פון דעם בוים.
זאל ס האַלטן געגאנגען אַראָפּ.
מיר וועט גיין אַראָפּ די ווייַטער איינער איצט.
אַראָפּ אין די דנאָ, איך געפֿינען אַ איין.
איך וויסן איך בין געגאנגען צו באַקומען לפּחות איין.
איך האַלטן קוקן.
>> איך געפֿינען אַ דרייַ.
איך וויסן איך בין געגאנגען צו באַקומען לפּחות דרייַ.
איך האַלטן געגאנגען.
איך געפֿינען אַ פינף.
איך וויסן איך בין געגאנגען צו באַקומען פינף
אויב איך באַקומען אַראָפּ אין אַז דרך.
און איך אויך וויסן דעמאָלט
אַז מיין קעגנער, אויב איך
קלייַבן די מיטל פון
די דרייַ גרויס ברירות,

Dutch: 
Oké, ik weet dat als
Ik ga op deze weg,
Ik zal in staat zijn om de vier te kiezen.
Wat is mijn tegenstander gaat doen?
Tussen iets dat me geeft
acht, iets dat me geeft vier,
en iets dat
geeft me tenminste negen,
goed, hij gaat me de vier te geven.
En ik weet nu aan de
top, ik ga
kunnen in ieder geval
vier punten uit dit spel.
>> Het idee van alfa-beta
is om onderdelen zo af te snijden van de boom
dat ik niet meer naar ze kijken.
Maar het ziet er nog steeds als ik ben geweest
kijken naar een groot deel van de boom.
Laten we naar beneden.
We zullen nu gaan de volgende.
Beneden onderaan ik één.
Ik weet dat ik ga in ieder geval een te krijgen.
Ik blijf zoeken.
>> Ik vind een drie.
Ik weet dat ik ga ten minste drie te krijgen.
Ik ga door.
Ik vind een vijf.
Ik weet dat ik ga tot vijf krijgen
als ik in dat pad.
En ik weet ook dan
dat mijn tegenstander, als ik
Kies het midden van
de drie grote keuzes,

Danish: 
Okay, jeg vide, om
Jeg gå denne vej,
Jeg har tænkt mig at være i stand til at vælge de fire.
Hvad er min modstander kommer til at gøre?
Mellem noget, der giver mig
otte, noget, der giver mig fire,
og noget,
giver mig mindst ni,
godt, han vil give mig de fire.
Og jeg ved nu på
helt i top, jeg har tænkt mig
at kunne få mindst
fire point ud af dette spil.
>> Hele ideen med alfa-beta
er at afskære dele træet, så
at jeg ikke se på dem længere.
Men det ligner stadig jeg har været
ser på en masse af træet.
Lad os holde gå ned.
Vi vil gå ned i næste nu.
Nede i bunden, jeg finder en en.
Jeg ved, jeg har tænkt mig at få mindst én.
Jeg holde søger.
>> Jeg finder en tre.
Jeg ved, jeg har tænkt mig at få mindst tre.
Jeg holde ud.
Jeg finder en fem.
Jeg ved, jeg har tænkt mig at få fem
hvis jeg får ned i den vej.
Og jeg ved også, så
at min modstander, hvis jeg
vælge midten af
de tre store valg,

Lithuanian: 
Gerai, aš žinau, jei
Aš eiti šiuo keliu,
Aš ruošiuosi būti suteikta galimybė pasirinkti iš keturių.
Kas mano oponentas ketinate daryti?
Tarp kažką, kad suteikia man
aštuoni, kažkas, kad suteikia man keturis,
ir kažkas, kad
man suteikia ne mažiau kaip devynios,
Na, jis ketina duoti man keturi.
Ir dabar žinau, ne
labai viršuje, aš ruošiuosi
, kad būtų galima gauti mažiausiai
Four Points iš šio žaidimo.
>> Visa idėja alfa-beta
yra išjungti dalys medį taip
kad aš nežiūriu į juos daugiau.
Tačiau ji vis dar atrodo, kad aš jau
žiūri medžio daug.
Leiskite nesustoti žemyn.
Mes eiti į kitą dabar.
Žemyn apačioje, aš rasti vieną.
Aš žinau, aš ruošiuosi gauti bent vieną.
Aš nuolat ieško.
>> Aš rasti trys.
Aš žinau, aš ruošiuosi gauti bent tris.
Aš nesustoti.
Aš rasti penki.
Aš žinau, aš ruošiuosi gauti penki
jei man tame kelyje.
Ir aš taip pat žinau, tada
kad mano oponentas, jei aš
pasirinkti vidurį
trys dideli pasirinkimas,

Slovenian: 
Dobro, vem, če
Sem šel po tej poti,
Jaz grem, da bi lahko izbrali štiri.
Kaj je moj nasprotnik bo naredil?
Med nekaj, kar mi daje
osem, nekaj, kar mi daje štiri,
in nekaj, kar
mi daje vsaj devet,
No, on se dogaja, da mi štirje.
In vem, zdaj v
zelo top, jaz grem
bi lahko dobili vsaj
štiri točke od te igre.
>> Celotna ideja alfa-beta
je, da bi prekinil deli drevesa tako
da ne gledam na njih več.
Ampak to še vedno izgleda kot da sem bil
gledaš veliko drevo.
Naj nadaljujem navzdol.
Bomo šli dol naslednjo zdaj.
Dol na dnu, sem našel enega.
Vem, da bom dobil vsaj enega.
Držim videti.
>> Sem našel tri.
Vem, da bom dobil vsaj tri.
Jaz nadaljujem.
Sem našel pet.
Vem, da bom dobil pet
če pridem dol na tej poti.
In tudi vem, potem
da mojega nasprotnika, če I
izberejo sredi
tri velike izbire,

Hindi: 
वह मुझे देने जा रहा है
पांच या उससे कम है कि कुछ।
>> ठीक।
मैं वहाँ जा रहा रख सकते हैं।
मैं नीचे देखो और मैं कर सकते हैं
मैं क्या जा रहा हूँ, कह सकते हैं
मैं बीच रास्ते नीचे जाना यदि पाने के लिए?
मैं वहाँ, ठीक है, तीन को पाने के लिए जा रहा हूँ।
मैं कुछ पाने के लिए जा रहा हूँ
कि कम से कम तीन है।
अभी भी दोनों के बीच बातें कर रहे है
तीन और पांच, इसलिए मुझे देखते रहो।
ओह, एक नौ, मैं निश्चित रूप से करेंगे
एक तीन से अधिक है कि ले।
मैं कम से कम नौ पाने के लिए जा रहा हूँ
मुझे लगता है कि बीच रास्ते नीचे जाना है।
>> अब मेरे प्रतिद्वंद्वी बंद हो जाता है और कहता है,
कोई मतलब अब देखते है, देखो।
मुझे पता है कि मेरी
न्यूनीकरण प्रतिद्वंद्वी, वह है
मुझे है कि बात यह है कि देने जा रहा
कम से कम या पाँच के बराबर है,
बल्कि यह है कि बात से
से अधिक या नौ के बराबर है।
मै रुकूं।
मैं उस पर किसी भी अधिक नहीं लगते।
मैं चलता रहता हूँ।
>> मैं इस पर नीचे देखो।
नीचे करने के लिए नीचे, मैं एक छह लगता है।
मैं कम से कम छह पाने के लिए जा रहा हूँ।
और मैं क्या कर सकता है?
मेरे लिए रोकना संभव नहीं।
एक विकल्प के बीच है क्योंकि वहाँ
कम से कम छह कुछ है कि
और कुछ है कि
कम से कम पांच, वह है

Tamil: 
அவர் என்னை கொடுக்க நடக்கிறது
ஐந்து அல்லது குறைவாக தான் என்று ஒன்று.
>> சரி.
நான் அங்கு போய் முடியும்.
நான் கீழே பார்த்து நான் முடியும்
நான் என்ன போகிறேன், சொல்ல முடியாது
நான் நடுத்தர பாதையில் சென்று என்றால் பெற?
நான் அங்கு, நன்றாக, மூன்று பெற போகிறேன்.
நான் ஏதாவது பெற போகிறேன்
என்று குறைந்தது மூன்று தான்.
இன்னும் இடையே விஷயங்கள் உள்ளன
மூன்று முதல் ஐந்து, அதனால் நான் பார்த்துக்கொண்டே.
ஓ, ஒரு ஒன்பது, நான் நிச்சயமாக தருகிறேன்
ஒரு மூன்று என்று எடுத்து.
நான் குறைந்தது ஒன்பது பெற போகிறேன்
நான் அந்த நடுத்தர பாதையில் சென்றால்.
>> இப்போது என் எதிரியை நிறுத்தங்கள் மற்றும் கூறுகிறார்,
எந்த புள்ளியில் இனி இல்லை, பார்.
எனக்கு தெரியும் என்
குறைத்தல் எதிர்ப்பாளரான அவர் தான்
நான் தான் அந்த விஷயம் கொடுக்க போகிறது
குறைவான அல்லது ஐந்து சமமாக,
மாறாக அந்த விஷயம் விட
அதிகமாக அல்லது ஒன்பது சமமாக.
நான் நிறுத்த.
நான் அந்த நேரத்தில் எந்த பார்க்க வேண்டாம்.
நான் போகும்.
>> நான் இந்த ஒரு கீழே இருக்கும்.
கீழே, நான் ஒரு ஆறு கண்டுபிடிக்கிறேன்.
நான் குறைந்தது ஆறு பெற போகிறேன் தெரியும்.
நான் என்ன செய்ய முடியும்?
நான் நிறுத்த முடியும்.
ஒரு தேர்வு இடையே உள்ளது, ஏனெனில்
குறைந்தது ஆறு என்று ஒன்று
மற்றும் ஏதோ என்று
குறைவான ஐந்து, அவர் தான்

Gujarati: 
તેમણે મને આપી રહ્યું છે
પાંચ કે ઓછી છે કે જે કંઈક.
>> ઠીક છે.
હું ત્યાં જઈને રાખી શકો છો.
હું નીચે જુઓ અને હું કરી શકો છો
હું શું જાઉં છું કહી શકો છો,
હું મધ્યમ માર્ગ નીચે જાઓ તો વિચાર?
હું ત્યાં, સારી રીતે, ત્રણ વિચાર જાઉં છું.
હું કંઈક વિચાર જાઉં છું
ઓછામાં ઓછા ત્રણ છે.
હજુ પણ વચ્ચે વસ્તુઓ છે
ત્રણ અને પાંચ, તેથી હું જોઈ રાખો.
ઓહ, નવ, હું ચોક્કસપણે પડશે
ત્રણ ઉપર કે લે છે.
હું ઓછામાં ઓછા નવ વિચાર જાઉં છું
મને લાગે છે કે મધ્યમ માર્ગ નીચે જાઓ.
>> હવે મારા વિરોધી અટકે છે અને કહે છે,
કોઈ બિંદુ હવે ત્યાં છે, જુઓ.
મને લાગે છે કે ખબર મારા
ઘટાડવાની વિરોધી, તેમણે છે
મને છે કે આ વસ્તુ આપી રહ્યું
કરતાં ઓછી અથવા પાંચ બરાબર છે,
તેના બદલે છે કે વસ્તુ કરતાં
એક કરતાં વધારે અથવા નવ સમાન.
હું અટકાવો.
મને લાગે છે કે કોઈ પણ વધુ જોવા નથી.
હું જાઉં રાખો.
>> હું આ એક પર નીચે જુઓ.
નીચે, હું એક છ શોધો.
હું ઓછામાં ઓછા છ વિચાર જાઉં છું ખબર.
અને હું શું કરી શકો છો?
હું રોકી શકો છો.
પસંદગી વચ્ચે છે, કારણ કે
ઓછામાં ઓછા છ છે કે જે કંઈક
અને કંઈક છે કે
પાંચ કરતા ઓછી છે, તે છે

Romanian: 
el va să-mi dea
ceva care este mai puțin de cinci ori.
>> BINE.
Pot continua acolo.
Mă pot uita în jos și am
pot spune, ce am de gând
pentru a obține în cazul în care mă duc pe calea de mijloc?
Mă duc pentru a obține, de asemenea, trei acolo.
Mă duc pentru a obține ceva
asta e cel puțin trei.
Există încă lucruri între
trei și cinci, așa că sa mai caut.
Oh, o nouă, voi cu siguranta
ia că peste trei.
Mă duc pentru a obține cel puțin nouă
dacă mă duc în jos această cale de mijloc.
>> Acum adversarul meu se oprește și spune,
uite, nu există nici un punct mai.
Știu că-mi
adversar minimizarea, e
O să-mi dea un lucru care este
mai mică sau egală cu cinci,
mai degrabă decât un lucru care este
mai mare sau egală cu noua.
Ma opresc.
Eu nu mai uita la asta.
Am continua.
>> Mă uit în jos pe asta.
Jos la partea de jos, mi se pare o șase.
Știu că mergi la a lua cel puțin șase.
Și ce pot face?
Mă pot opri.
Pentru că există o alegere între
ceva care este de cel puțin șase
și ceva care este
mai puțin de cinci, el este

Bengali: 
তিনি আমাকে দিতে যাচ্ছে
পঁাচ বা তার কম যে কিছু.
>> ঠিক আছে.
আমি সেখানে চালু রাখতে পারেন.
আমি ঘৃণা এবং আমি করতে পারেন
আমি কি যাচ্ছি, বলতে পারেন
আমি মাঝখানে পথ নিচে যান যদি পেতে?
আমি সেখানে, ভাল, তিন পেতে যাচ্ছি.
আমি কিছু পেতে যাচ্ছি
যে অন্তত তিনটি করে.
এখনও মধ্যে কিছু নেই
তিন ও পাঁচ, তাই আমি খুঁজছি রাখা.
ওহ, একটা নয়, আমি স্পষ্টভাবে হবে
তিন ওভার যে নিতে.
আমি অন্তত নয়টি পেতে যাচ্ছি
আমি যে মাঝখানে পথ নিচে যান.
>> এখন আমার প্রতিপক্ষের স্টপ এবং বলেছেন,
কোন বিন্দু আর আছে, দেখুন.
আমি জানি যে আমার
কম প্রতিপক্ষের, তিনি এর
আমার যে জিনিস দিতে যাচ্ছে
অপেক্ষাকৃত ছোট বা সমান পাঁচটি,
বরং যে জিনিস চেয়ে
অপেক্ষাকৃত বড় অথবা সমান নয়.
আমি চুপ.
আমি যে সময়ে কোন আরো তাকান না.
আমি বর্তা.
>> আমি এই এক নিচে দেখুন.
নিচ থেকে নিচে, আমি ছয় এটি.
আমি অন্তত ছয় পেতে যাচ্ছি জানি.
আর আমি কি করতে পারি?
আমি বন্ধ করতে পারবেন.
একটি পছন্দের মধ্যে আছে, কারণ
অন্তত ছয় কিছু যে
এবং এমন কিছু যে
কম পাঁচ, তিনি এর

Catalan: 
ell va a donar-me
cosa que és cinc o menys.
>> D'ACORD.
Puc seguir allà.
Puc mirar cap avall i jo
pot dir, què vaig
aconseguir si vaig pel camí del mig?
Jo vaig a aconseguir, així, tres allà.
Vaig a aconseguir alguna cosa
això és almenys tres.
Encara hi ha coses entre
03:05, de manera que seguir buscant.
Oh, 1 nou, vaig definitivament
prendre que més d'un 3.
Vaig a aconseguir almenys nou
si em vaig per aquest camí mig.
>> Ara la meva oponent s'atura i diu:
mira, no té sentit ja.
Jo sé que el meu
oponent minimització, ell és
em va donar el que és
menys d'o igual a cinc,
en lloc del que és
major o igual a nou.
M'aturo.
No em veig més en això.
Segueixo endavant.
>> Miro cap avall en aquest cas.
Fins al fons, em sembla un 6.
Sé que vaig a aconseguir almenys sis.
I què puc fer jo?
Jo puc parar.
Perquè hi ha una elecció entre
cosa que és com a mínim sis
i una cosa que és
menys de cinc, que és

Maltese: 
huwa għaddej biex jagħti me
xi ħaġa li ħamsa jew inqas.
>> KOLLOX SEW.
I tista 'żżomm għaddej hemmhekk.
I tista 'tfittex l isfel u I
tista 'tgħid, dak li jien ser
tikseb jekk immur fit-triq tan-nofs?
Jien ser tikseb, ukoll, tlieta hemm.
Jien ser tikseb xi ħaġa
dan huwa mill-inqas tlieta.
Hemm għadu affarijiet bejn
tlieta u ħamsa, so I iżommu tfittex.
Oh, ta 'disa, I ser definittivament
jieħdu dik fuq tlieta.
Jien ser jiksbu mill-inqas disa '
jekk I jinżlu f'din it-triq tan-nofs.
>> Issa avversarju tiegħi waqfiet u jgħid,
ħarsa, hemm ebda punt aktar.
Naf li tiegħi
avversarju minimizzazzjoni, hu
ser jagħti lili l-ħaġa li l-
inqas minn jew ugwali għal ħamsa,
aktar milli l-ħaġa li l-
ikbar minn jew ugwali għal disgħa.
I stop.
I ma nħarsu aktar f'dak.
I jibqgħu għaddejjin.
>> I ħarsa stabbiliti fuq dan wieħed.
Sal-qiegħ, I isibu sitt.
I know jien ser jiksbu mill-inqas sitt.
U x'nista 'nagħmel?
I tista 'twaqqaf.
Għaliex hemm għażla bejn
xi ħaġa li mill-inqas sitt
u xi ħaġa li
inqas minn ħamsa, hu

Basque: 
Zuen niri emateko
zerbait dela bost edo gutxiago.
>> ONDO DA.
Dut ez jarraitzea dezakezu.
Behera ezin dut eta begiratzen dut
Esan dezaket, zer noa
joan nintzen erdialdera bidea behera bada iritsi?
Eta, lortzeko, bai, hiru ez noa.
Zerbait lortzeko noa
gutxienez hiru da.
Ez da oraindik arteko gauzak
Hiru eta bost, beraz, mantentzeko bilatzen dut.
Oh, bederatzi bat, behin betiko izango dut
hartu duten hiru bat baino gehiago.
Gutxienez bederatzi lortu noa
Behera joan nintzen erdialdera bide hori bada.
>> Orain nire aurkari gelditzen da, eta dioenez,
begiratu, ez dago puntu gehiago.
Ezagutzen dut nire
minimizazioa aurkari, zuen
me emateko gauza hori joan
txikiago edo bost berdina,
baizik eta gauza hori baino
handiago edo bederatzi berdina.
Gelditu nintzen.
Ez dut gehiago duten begiratu.
Jarraitzea dut.
>> Behera begiratzen dut hau.
Behera behean, aurkitu dut sei bat.
Gutxienez sei lortu noa, ez dakit.
Eta zer egin dezaket?
Gelditu ezin dut.
Han arteko aukera bat delako
hori da, gutxienez sei zerbait
eta zerbait hori da
bost baino gutxiago, baina

Russian: 
он собирается дать мне
то, что это пять или меньше.
>> ХОРОШО.
Я могу продолжать есть.
Я могу посмотреть вниз, и я
могу сказать, что я собираюсь
чтобы получить, если я иду вниз по середине пути?
Я иду, чтобы получить, ну, три там.
Я собираюсь получить что-то
это по крайней мере три.
Там по-прежнему, что между
три и пять, так что я продолжаю смотреть.
О, девять, я буду определенно
считать, что в течение трех лет.
Я иду, чтобы получить по крайней мере девять
если я иду вниз, что средний путь.
>> Теперь мой оппонент останавливается и говорит,
смотрите, нет никакого смысла больше.
Я знаю, что мой
минимизация противник, он
собираюсь дать мне вещь, которая
меньше или равно пяти,
а не вещь, которая
больше или равно девяти.
Я остановился.
Я не смотрю больше на это.
Я продолжать.
>> Я смотрю вниз на этом.
Вплоть до дна, я нахожу шесть.
Я знаю, что я собираюсь получить по крайней мере шесть.
А что я могу сделать?
Я могу остановить.
Потому что выбор между
то, что, по крайней мере шесть
и то, что это
меньше, чем пять, он

Arabic: 
انه ذاهب الى أن تعطيني
شيء أن يكون خمسة أو أقل.
>> حسنا.
يمكنني الاستمرار هناك.
أنا يمكن أن ننظر إلى أسفل وI
يمكن القول، ما أنا ذاهب
للحصول على إذا ذهبت إلى أسفل منتصف الطريق؟
انا ذاهب الى الحصول عليها، أيضا، ثلاثة هناك.
انا ذاهب الى الحصول على شيء
هذا على الأقل ثلاثة.
لا يزال هناك أشياء بين
ثلاثة وخمسة، ولذا فإنني مواصلة البحث.
أوه، وتسعة، وسوف أكون بالتأكيد
تأخذ ذلك على مدى ثلاثة.
انا ذاهب الى الحصول على ما لا يقل عن تسعة
إذا ذهبت في هذا الطريق الأوسط.
>> الآن توقف خصمي ويقول:
نظرة، لا يوجد أي نقطة بعد الآن.
وأنا أعلم أن بلدي
التقليل من الخصم، وانه
الذهاب الى تعطيني شيء هذا
أقل من أو يساوي خمسة،
بدلا من الشيء هذا
أكبر من أو يساوي تسعة.
أتوقف.
أنا لا تبدو أي أكثر في ذلك.
I الاستمرار.
>> أنا ننظر إلى أسفل على هذه الخطوة.
إلى أسفل، أجد ستة.
وأنا أعلم أنني ذاهب الى الحصول على ستة على الأقل.
وماذا يمكنني أن أفعل؟
أنا يمكن أن تتوقف.
لأنه لا يوجد خيار بين
شيء أن يكون لا يقل عن ستة
والشيء الذي هو
أقل من خمسة، وانه

Belarusian: 
ён збіраецца даць мне
тое, што гэта пяць ці менш.
>> ДОБРА.
Я магу працягваць ёсць.
Я магу паглядзець уніз, і я
магу сказаць, што я збіраюся
каб атрымаць, калі я іду ўніз па сярэдзіне шляху?
Я іду, каб атрымаць, ну, тры там.
Я збіраюся атрымаць нешта
гэта па меншай меры тры.
Там па-ранейшаму, што паміж
тры і пяць, так што я працягваю глядзець.
О, дзевяць, я буду вызначана
лічыць, што на працягу трох гадоў.
Я іду, каб атрымаць па крайняй меры дзевяць
калі я іду ўніз, што сярэдні шлях.
>> Цяпер мой апанент спыняецца і кажа,
глядзіце, няма ніякага сэнсу больш.
Я ведаю, што мой
мінімізацыя праціўнік, ён
збіраюся даць мне рэч, якая
менш або роўна пяці,
а не рэч, якая
больш або роўна дзевяці.
Я спыняюся.
Я не гляджу больш на гэта.
Я працягваць.
>> Я гляджу ўніз на гэтым.
Аж да дна, я знаходжу шэсць.
Я ведаю, што я збіраюся атрымаць па меншай меры шэсць.
А што я магу зрабіць?
Я магу спыніць.
Таму што выбар паміж
тое, што, па меншай меры шэсць
і тое, што гэта
менш, чым пяць, ён

Portuguese: 
ele vai me dar
algo que é cinco ou menos.
>> ESTÁ BEM.
Eu posso continuar lá.
Eu posso olhar para baixo e eu
pode-se dizer, o que eu vou
de obter, se eu descer o caminho do meio?
Eu estou indo para obter, assim, três lá.
Eu estou indo para obter algo
que é pelo menos três.
Ainda há coisas entre
três e cinco, então eu continue procurando.
Oh, um nove, eu vou definitivamente
levar isso ao longo de um três.
Eu estou indo para obter, pelo menos, nove
se eu for por esse caminho do meio.
>> Agora o meu adversário pára e diz:
olhe, não há nenhum ponto anymore.
Eu sei que o meu
minimização oponente, ele é
vai me dar a coisa que é
menos do que ou igual a cinco,
ao invés da coisa que é
maior do que ou igual a nove.
Eu paro.
Eu não olho mais para isso.
I continuar.
>> Eu olho para baixo em um presente.
Até o fundo, eu acho um seis.
Eu sei que estou indo para obter, pelo menos, seis.
E o que eu posso fazer?
Eu posso parar.
Porque não há uma escolha entre
algo que é, pelo menos, seis
e algo que é
menos de cinco anos, ele é

Urdu: 
اس نے مجھے دینے جا رہا ہے
پانچ یا اس سے کم ہے کہ کچھ.
>> ٹھیک ہے.
میں وہاں جا رکھنے کے کر سکتے ہیں.
میں نیچے دیکھو اور میں کر سکتے ہیں
میں کیا جا رہا ہوں، کا کہنا ہے کہ کر سکتے ہیں
میں درمیانی راستہ نیچے جاتے ہیں حاصل کرنے کے لئے؟
میں وہاں، اچھی طرح سے، تین حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
میں کچھ حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں
کہ کم از کم تین ہے.
اب بھی کے درمیان صلح نہیں ہے
تین اور پانچ، تو میں لگ رکھنے کے.
اوہ، ایک نو، میں ضرور کروں گا
تین سے زیادہ ہے کہ لے.
میں کم از کم نو حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں
مجھے لگتا ہے کہ درمیانی راستہ نیچے جاتے ہیں.
>> اب میرا مخالف رک جاتا ہے اور کہتا ہے،
کوئی بات اب نہیں ہے، دیکھو.
مجھے معلوم ہے میری
سکڑنے مخالف، وہ ہے
مجھے اس چیز دینے کے لئے جا
سے کم یا پانچ کے برابر،
بلکہ ہے کہ چیز کے مقابلے میں
یا اس سے زیادہ نو کے برابر.
میں روک.
میں اس میں کوئی نظر نہیں.
میں جا رہا رکھنے کے.
>> میں اس پر نیچے دیکھو.
سب سے نیچے نیچے، میں ایک چھ جائے.
میں کم از کم چھ حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
اور میں کیا کر سکتے ہیں؟
مجھے روک نہیں سکتا.
کسی ایک کا انتخاب کے درمیان ہے کیونکہ
کم از کم چھ ہے کہ کچھ
اور کچھ ہے کہ
کم پانچ، وہ ہے

iw: 
הוא הולך לתת לי
משהו שחמישה או פחות.
>> אוקיי.
אני יכול להמשיך שם.
אני יכול להסתכל למטה ואני
ניתן לומר, מה אני הולך
כדי לקבל אם אני הולך במורד השביל באמצע?
אני הולך לקבל, גם, שלוש שם.
אני הולך לקבל משהו
זה לפחות שלוש.
יש עדיין דברים בין
שלוש וחמש, אז אני אמשיך לחפש.
אה, תשע, אני בהחלט
לקחת את זה על שלוש.
אני הולך לקבל לפחות תשע
אם אני יורד שביל באמצע.
>> עכשיו היריב שלי עוצר ואומר,
תראה, אין טעם יותר.
אני יודע ששלי
יריב מזעור, הוא
הולך לתת לי דבר זה
פחות או שווה לחמש,
ולא הדבר זה
גדול או שווה לתשע.
אני עוצר.
אני לא מסתכל יותר שב.
אני ממשיך הלאה.
>> אני מסתכל על זה.
עד לתחתית, אני מוצא את שש.
אני יודע שאני הולך לקבל לפחות שש.
ומה אני יכול לעשות?
אני יכול להפסיק.
כי יש בחירה בין
משהו שלפחות שישה
ומשהו ש
פחות מחמישה, הוא

Galician: 
el me vai dar
algo que é cinco ou menos.
>> Aceptar.
Podo seguir aí.
Podo ollar para abaixo e eu
pódese dicir, que eu vou
de obter, se eu baixar o camiño do medio?
Eu estou indo a obter, así, tres alí.
Eu estou indo a obter algo
que é polo menos tres.
Aínda hai cousas entre
tres e cinco, entón eu continúe a buscar.
Oh, un nove, eu vou sempre
levar isto ao longo dun tres.
Eu estou indo a obter, polo menos, nove
se eu for por ese camiño do medio.
>> Agora o meu adversario para e di:
mire, non hai ningún punto anymore.
Sei que o meu
minimización opoñente, é
me vai dar a cousa que é
menos que ou igual a cinco,
ao contrario da cousa que é
maior que ou igual a nove.
Eu paro.
Non ollo máis para iso.
I continuar.
>> Eu ollo para abaixo nun presente.
Ata o fondo, creo un seis.
Sei que estou indo a obter, polo menos, seis.
E o que podo facer?
Podo parar.
Porque non hai unha selección entre
algo que é, polo menos, seis
e algo que é
menos de cinco anos, é

Serbian: 
Он ће ми дати
нешто што је пет или мање.
>> ОК.
Ја могу да наставим тамо.
Ја Можете погледати доле и ја
може се рећи, шта ћу
да ако одем доле у ​​средини путу?
Идем да, добро, три тамо.
Идем да узмем нешто
то је најмање три.
Има још ствари између
три и пет, тако да сам стално у потрази.
Ох, девет, дефинитивно ћу
узети преко три.
Идем да најмање девет
ако иду тим средњи пут.
>> Сада мој противник зауставља и каже:
види, више нема смисла.
Знам да је мој
минимизирање противник, он је
ће ми дати ствар која је
мање или једнако до пет,
а не ствар која
веће од или једнако до девет.
Престанем.
Ја не гледам више ово.
Ја кееп гоинг.
>> Гледам доле на овом једном.
Доле на дну, ја наћи шест.
Знам да ћу добити најмање шест.
А шта да радим?
Ја могу да престанем.
Зато што је избор између
нешто што је најмање шест
и нешто што је
мање од пет, он је

Bulgarian: 
той ще ми даде
нещо, което е пет или по-малко.
>> ДОБРЕ.
Мога да продължа да ходя там.
Мога да погледна надолу и аз
Може да се каже, какво ще
за да получите, ако отида в центъра пътя?
Отивам да се получи, добре, три там.
Отивам да си взема нещо
това е най-малко три.
Все още има неща, между
три и пет, така че продължавайте да търсите.
О, девет, аз определено ще
вземе, че в продължение на три.
Отивам да получите най-малко девет
ако сляза, че среден път.
>> Сега противникът ми спира и казва:
Виж, няма смисъл вече.
Знам, че моят
противника минимизиране, той е
ще ми даде това, което е
по-малко от или равно на пет,
а не това, което е
по-голям от или равен на девет.
Спра.
Аз не гледам повече в това.
I продължавай.
>> Аз гледам надолу по този въпрос.
Надолу към дъното, да намеря шест.
Знам, че аз отивам да получите най-малко шест.
И това, което мога да направя?
Мога да спра.
Защото има възможност за избор между
нещо, което е най-малко шест
и нещо, което е
по-малко от пет, той е

French: 
il va me donner
quelque chose qui est de cinq ou moins.
>> D'ACCORD.
Je peux continuer à aller là-bas.
Je peux regarder en bas et je
peut dire, que vais-je
à obtenir si je descends la voie du milieu?
Je vais à obtenir, ainsi, trois là.
Je vais obtenir quelque chose
qui est au moins trois.
Il ya encore des choses entre
trois et cinq, donc je continuer à chercher.
Oh, neuf, Je vais certainement
prendre que sur trois.
Je vais d'obtenir au moins neuf
si je vais dans cette voie du milieu.
>> Maintenant, mon adversaire arrête et dit,
Regardez, il n'y a aucun point plus.
Je sais que mon
minimisation adversaire, il est
va me donner la chose qui est
inférieur ou égal à cinq,
plutôt que la chose qui est
supérieure ou égale à neuf.
J'arrête.
Je ne regarde pas plus à cela.
Je continue.
>> Je regarde en bas sur celui-ci.
Vers le bas, je trouve un six.
Je sais que je vais avoir au moins six.
Et qu'est-ce que je peux faire?
Je peux arrêter.
Parce qu'il ya un choix entre
quelque chose qui est au moins six
et quelque chose qui est
moins de cinq ans, il est

Danish: 
han vil give mig
noget, der er fem eller mindre.
>> OK.
Jeg kan holde vil der.
Jeg kan kigge ned og jeg
kan sige, hvad jeg vil
at få, hvis jeg går ned midt vej?
Jeg har tænkt mig at få, ja, tre der.
Jeg har tænkt mig at få noget
der er mindst tre.
Der er stadig ting mellem
tre og fem, så jeg holde søger.
Åh, en ni, jeg vil helt sikkert
tage det over en tre.
Jeg har tænkt mig at få mindst ni
hvis jeg går ned, at midterste sti.
>> Nu er min modstander stopper og siger,
se, der er ingen mening længere.
Jeg ved, at min
minimering modstander, han er
kommer til at give mig de ting, der er
mindre end eller lig med fem,
snarere end de ting, der er
større end eller lig med ni.
Jeg stoppe.
Jeg ser ikke nogen mere ved det.
Jeg holde ud.
>> Jeg ser ned på denne ene.
Ned til bunden, finder jeg en seks.
Jeg ved, jeg har tænkt mig at få mindst seks.
Og hvad kan jeg gøre?
Jeg kan stoppe.
Fordi der er et valg mellem
noget, der er mindst seks
og noget, der er
mindre end fem, han er

Indonesian: 
dia akan memberi saya
sesuatu yang lima atau kurang.
>> OKE.
Aku bisa terus ada.
Aku bisa melihat ke bawah dan aku
bisa mengatakan, apa yang akan saya
untuk mendapatkan jika saya pergi ke jalan tengah?
Aku akan mendapatkan, baik, tiga di sana.
Aku akan mendapatkan sesuatu
itu setidaknya tiga.
Masih ada hal-hal antara
tiga dan lima, jadi aku terus mencari.
Oh, sembilan, aku akan pasti
mengambil bahwa selama tiga.
Aku akan mendapatkan setidaknya sembilan
jika saya turun bahwa jalan tengah.
>> Sekarang lawan saya berhenti dan berkata,
terlihat, tidak ada gunanya lagi.
Saya tahu bahwa saya
minimalisasi lawan, dia
akan memberi saya hal itu
kurang dari atau sama dengan lima,
bukan hal yang
lebih besar dari atau sama dengan sembilan.
Aku berhenti.
Saya tidak melihat lagi pada saat itu.
Aku terus berjalan.
>> Aku melihat ke bawah satu ini.
Turun ke bawah, saya menemukan enam.
Aku tahu aku akan mendapatkan setidaknya enam.
Dan apa yang bisa saya lakukan?
Saya bisa berhenti.
Karena ada pilihan antara
sesuatu yang setidaknya enam
dan sesuatu yang
kurang dari lima, dia

Icelandic: 
hann er að fara að gefa mér
eitthvað sem er fimm eða minna.
>> OK.
Ég get að halda áfram þar.
Ég get litið niður og ég
getur sagt, hvað er ég að fara
að fá ef ég fer niður í miðjum vegi?
Ég ætla að fá vel, þrjú þar.
Ég ætla að fá eitthvað
það er að minnsta kosti þrír.
Það er samt það milli
þrír og fimm, svo ég halda að leita.
Oh, níu, ég örugglega
taka að yfir þrjú.
Ég ætla að fá að minnsta kosti níu
ef ég fer niður að miðju leið.
>> Nú hættir andstæðingurinn minn og segir,
líta, það er ekkert lið lengur.
Ég veit að minn
lágmörkun andstæðingurinn, er hann
að fara að gefa mér neitt sem er
minna en eða jafnt og fimm,
frekar en hlutur sem er
stærra en eða jafnt og níu.
Ég stoppa.
Ég lít ekki lengur á því.
Ég að halda áfram.
>> Ég lít niður á þessu.
Niður á botn, finnst mér sex.
Ég veit að ég er að fara að fá að minnsta kosti sex.
Og hvað get ég gert?
Ég get hætt.
Vegna þess að það er val milli
eitthvað sem er að minnsta kosti sex
og eitthvað sem er
minna en fimm, er hann

Georgian: 
ის აპირებს მომეცი
ის, რაც არის ხუთი ან ნაკლები.
>> OK.
შემიძლია შენარჩუნება მიმდინარეობს.
მე ვერ გამოიყურება ქვემოთ და მე
შეიძლება ითქვას, რა ვარ მე აპირებს
მისაღებად თუ ქვევით შუა გზაზე?
მე ვაპირებ, რომ მიიღოთ, ასევე, სამი არსებობს.
მე ვაპირებ, რომ რაღაც
ეს არის ის, მინიმუმ სამი.
არსებობს კიდევ რამ შორის
სამი და ხუთი, ასე რომ მე შენარჩუნება ეძებს.
ოჰ, ცხრა, მე ნამდვილად
მიიღოს, რომ სამი.
მე ვაპირებ მიიღოს მინიმუმ ცხრა
თუ ქვევით, რომ შუა გზაზე.
>> ახლა ჩემი მოწინააღმდეგე ჩერდება და აცხადებს,
გამოიყურება, არ არსებობს წერტილი აღარ.
მე ვიცი, რომ ჩემი
მინიმიზაციის მოწინააღმდეგე, ის
აპირებს მომეცი, რაც არის
ნაკლები ან ტოლია ხუთ,
ვიდრე ისაა, რომ
მეტია ან ტოლია ცხრა.
მე შეჩერება.
მე არ გამოიყურება რაიმე უფრო, რომ.
მე შენარჩუნებას აპირებს.
>> მე გამოიყურება ქვემოთ ამ ერთი.
ქვემოთ ბოლოში, მე ექვსი.
მე ვიცი, მე ვაპირებ, რომ მიიღოთ მინიმუმ ექვსი.
და რა შეიძლება გავაკეთო?
მე ვერ შეაჩერებს.
იმის გამო, რომ არჩევანი შორის
რაღაც რომ მინიმუმ ექვსი
და ის, რაც არის
ნაკლებია, ვიდრე ხუთი, ის

Filipino: 
siya ay pagpunta upang bigyan ako
isang bagay na lima o mas mababa.
>> SIGE.
Maaari ko bang panatilihin ang pagpunta doon.
Maaari ko bang tingnan ang down at ako
Maaari sabihin, kung ano ako pagpunta
upang makakuha ng kung pumunta ako pababa sa gitna path?
Pupunta ako upang makakuha ng, well, tatlo doon.
Pupunta ako upang makakuha ng isang bagay
na hindi bababa sa tatlong.
May mga bagay-bagay sa pagitan pa rin
tatlong at limang, upang panatilihin ko naghahanap.
Oh, isang siyam, idedetalye ko talaga
tumagal na sa loob ng isang tatlong.
Pupunta ako upang makakuha ng hindi bababa sa siyam
kung pumunta ako pababa na gitnang landas.
>> Ngayon ang aking mga kalaban ay tumigil at nagsabi,
tumingin, walang point anymore.
Alam ko na ang aking
minimization kalaban, siya ay
pagpunta sa magbibigay sa akin ng bagay na
mas mababa sa o katumbas ng limang,
sa halip na ang bagay na
mas malaki kaysa sa o katumbas ng siyam.
Itigil ko.
Hindi ko tumingin ng anumang higit sa na.
Panatilihin ko ang pagpunta.
>> Tumungo ako sa isang ito.
Down sa ibaba, nakahanap ako ng anim.
Alam ko ako pagpunta upang makakuha ng hindi bababa sa anim.
At kung ano ang maaari kong gawin?
Maaari ko bang itigil.
Dahil mayroong isang pagpipilian sa pagitan ng
isang bagay na hindi bababa sa anim
at isang bagay na
kukulangin sa limang, siya ay

Yiddish: 
ער ס געגאנגען צו געבן מיר
עפּעס אַז ס פינף אָדער ווייניקער.
>> קעשורע.
איך קענען האַלטן געגאנגען דאָרט.
איך קענען קוקן אַראָפּ און איך
קענען זאָגן, וואָס בין איך געגאנגען
צו באַקומען אויב איך גיין אַראָפּ די מיטן דרך?
איך בין געגאנגען צו באַקומען, געזונט, דרייַ עס.
איך בין געגאנגען צו באַקומען עפּעס
אַז ס לפּחות דרייַ.
עס ס נאָך זאכן צווישן
דרייַ און פינף, אַזוי איך האַלטן קוקן.
טאַקע, אַ נייַן, איך וועט באשטימט
נעמען אַז איבער אַ דרייַ.
איך בין געגאנגען צו באַקומען לפּחות נייַן
אויב איך גיין אַראָפּ אַז מיטן דרך.
>> איצט מיין קעגנער סטאַפּס און זאגט,
קוק, עס ס ניט פונט ענימאָר.
איך וויסן אַז מיין
מינימיזאַטיאָן קעגנער, ער ס
געגאנגען צו געבן מיר די זאַך אַז ס
ווייניקער ווי אָדער גלייַך צו פינף,
אלא ווי די זאַך אַז ס
גרעסער ווי אָדער גלייַך צו נייַן.
איך האַלטן.
איך טאָן ניט קוקן קיין מער אין אַז.
איך האַלטן געגאנגען.
>> איך קוק אַראָפּ אויף דעם איין.
אַראָפּ צו די דנאָ, איך געפֿינען אַ זעקס.
איך וויסן איך בין געגאנגען צו באַקומען לפּחות זעקס.
און וואָס קענען איך טאָן?
איך קענען האַלטן.
ווייַל עס ס אַ ברירה צווישן
עפּעס אַז ס לפּחות זעקס
און עפּעס אַז ס
ווייניקער ווי פינף, ער ס

Thai: 
เขาจะให้ฉัน
บางสิ่งบางอย่างที่ห้าหรือน้อยกว่า
>> ตกลง.
ฉันจะเก็บไปที่นั่น
ฉันสามารถมองลงมาและฉัน
สามารถพูดสิ่งที่ฉันจะ
ที่จะได้รับถ้าผมลงไปทางสายกลางหรือไม่
ฉันจะได้รับดีมีสาม
ฉันจะได้รับสิ่งที่
ที่อย่างน้อยสาม
ยังคงมีสิ่งที่ระหว่าง
สามและห้าดังนั้นฉันให้มอง
โอ้เก้าฉันจะแน่นอน
ใช้เวลาที่นานกว่าสาม
ฉันจะได้รับอย่างน้อยเก้า
ถ้าผมลงไปที่ทางสายกลาง
>> ตอนนี้ฝ่ายตรงข้ามของฉันหยุดและกล่าวว่า
ดูมีจุดใดอีกต่อไป
ฉันรู้ว่าฉัน
ฝ่ายตรงข้ามลดเขา
จะให้ฉันสิ่งที่
น้อยกว่าหรือเท่ากับห้า
มากกว่าสิ่งที่เป็น
มากกว่าหรือเท่ากับเก้า
ฉันหยุด.
ผมไม่ได้ดูอีกต่อไปว่า
ฉันเก็บไป
>> ฉันมองลงมาบนนี้
ลงไปด้านล่างผมพบหก
ฉันรู้ว่าฉันจะได้รับอย่างน้อยหก
และสิ่งที่ฉันจะทำอย่างไร
ฉันจะหยุด
เพราะมีทางเลือกระหว่าง
สิ่งที่อย่างน้อยหก
และสิ่งที่
น้อยกว่าห้าเขา

Haitian: 
li te ale nan ban m '
yon bagay sa a, se senk oswa mwens.
>> OK.
Mwen kapab kenbe prale a.
Mwen kapab gade desann ak mwen
ka di, ki sa mwen pral
yo ka resevwa lè m 'ale desann chemen nan mitan?
Mwen pral jwenn, byen, twa a.
Mwen pral jwenn yon bagay
sa a, se omwen twa.
Genyen toujou bagay ant
twa ak senk, se konsa mwen kenbe kap.
Oh, se yon nèf, mwen pral definitivman
pran ki sou yon twa.
Mwen pral jwenn omwen nèf
si mwen desann ke chemen presegondè.
>> Koulye a, opozan m 'sispann ak di,
gade, gen nan pa gen pwen ankò.
Mwen konnen ke mwen
opozan Minimize, li se
ale nan ban m 'bagay la sa a, se
mwens pase oswa egal a senk,
olye ke bagay la sa a, se
pi gran pase oswa egal a nèf.
Mwen sispann.
Mwen pa gade nenpòt ki plis nan sa.
Mwen kenbe prale.
>> Mwen gade desann sou yon sèl sa a.
Desann nan pati anba a, mwen jwenn yon sis.
Mwen konnen mwen pral jwenn omwen sis.
Ak sa ki mwen kapab fè?
Mwen kapab sispann.
Paske gen nan yon chwa ant
yon bagay sa a, se omwen sis
ak yon bagay sa a, se
mwens pase senk, li se

English: 
he's going to give me
something that's five or less.
>> OK.
I can keep going there.
I can look down and I
can say, what am I going
to get if I go down the middle path?
I'm going to get, well, three there.
I'm going to get something
that's at least three.
There's still things between
three and five, so I keep looking.
Oh, a nine, I'll definitely
take that over a three.
I'm going to get at least nine
if I go down that middle path.
>> Now my opponent stops and says,
look, there's no point anymore.
I know that my
minimization opponent, he's
going to give me the thing that's
less than or equal to five,
rather than the thing that's
greater than or equal to nine.
I stop.
I don't look any more at that.
I keep going.
>> I look down on this one.
Down to the bottom, I find a six.
I know I'm going to get at least six.
And what can I do?
I can stop.
Because there's a choice between
something that's at least six
and something that's
less than five, he's

Croatian: 
on će mi dati
nešto što je pet ili manje.
>> U REDU.
Ja mogu zadržati ide tamo.
Ja mogu pogledati dolje i ja
Može se reći, što ću
dobiti ako idem po sredini staze?
Idem dobiti, dobro, tri tamo.
Idem nešto
to je najmanje tri.
Ima još stvari između
tri i pet, pa sam držati obličje.
Oh, devet, ja ću svakako
uzeti preko tri.
Idem dobiti najmanje devet
ako idem dolje da srednji put.
>> Sada moj protivnik zaustavlja i kaže:
izgleda, nema smisla više.
Znam da je moj
minimizacija protivnik, on je
će mi dati stvar koja je
manji ili jednak do pet,
nego stvar koja je
veća od ili jednaka do devet.
Ja zaustaviti.
Ne gledati više na to.
Ja zadržati ide.
>> Gledam dolje na ovom jednom.
Dolje na dnu, nađem šest.
Znam da ću dobiti barem šest.
I što mogu učiniti?
Ja mogu zaustaviti.
Budući da je izbor između
nešto što je najmanje šest
i nešto što je
manje od pet, on je

Latin: 
suus 'iens ut daret mihi
quod fere quinque.
>> OK.
Possum servare dissimulavit exire.
Possum et ego despiciam
dicere quid futurum
si descendero ad mediam viam?
Im 'iens ut bene tria.
Im 'iens ut aliquid
quod requirens tria appellata.
Ibi est adhuc quae inter
ter quinque, ut custodiant vultus.
Oh, novem, ibo certus
tolle quod super tribus.
Im 'iens impetro novem saltem
etsi descendero medium iter.
>> Ergo nunc praestolatio mea et sistit adversarius dicit,
ecce iam nil amplius.
Scio peccata mea
minimization adversarius, ille
quod suus 'iens ut daret mihi
quin minus vel aequale,
potius quam res ut '
maiori aequet.
Prohibeam.
Quod amplius non curo.
Ego custodiant eundo.
>> Despectus tibi hoc.
Usque ad imum vi reperio.
Im 'iens ut sex saltem sciam.
Et quid vis ut faciam?
Ego sistere potest.
Quia illic 'a choice inter
aliquid quod suus 'completum saltem sexennium
et aliquid ut '
minus quam quinque annis, et suus '

Dutch: 
hij gaat me
iets dat vijf of minder.
>> OK.
Ik kan houden er heen te gaan.
Ik kijk naar beneden en ik
kan zeggen, wat moet ik
te komen als ik naar beneden de middenweg?
Ik ga er te komen, goed, drie.
Ik ga om iets te krijgen
dat is ten minste drie.
Er is nog steeds dingen tussen
drie en vijf, dus ik blijf zoeken.
Oh, een negen, zal ik zeker
neem dat meer dan drie.
Ik ga in ieder geval negen krijgen
als ik naar beneden gaan dat middenweg.
>> Stopt nu mijn tegenstander en zegt:
kijk, daar is geen punt meer.
Ik weet dat mijn
minimalisering tegenstander, hij is
gaat me het ding dat is te geven
minder dan of gelijk aan vijf,
in plaats van het ding dat is
groter dan of gelijk aan negen.
Ik stop.
Ik niet meer kijken.
Ik ga door.
>> Ik kijk neer op deze.
Tot op de bodem, vind ik een zes.
Ik weet dat ik ga in ieder geval zes krijgen.
En wat kan ik doen?
Ik kan stoppen.
Want er is een keuze tussen
iets dat ten minste zes
en iets dat
minder dan vijf, hij is

Malay (macrolanguage): 
dia akan memberikan saya
sesuatu yang lima atau kurang.
>> OKAY.
Saya boleh terus pergi sana.
Saya boleh melihat ke bawah dan saya
boleh berkata, apa yang saya akan
untuk mendapatkan jika saya pergi ke jalan menengah?
Saya akan mendapatkan, baik, tiga di sana.
Saya akan mendapat sesuatu
yang sekurang-kurangnya tiga.
Masih ada perkara antara
tiga dan lima, jadi saya terus mencari.
Oh, sembilan, saya akan pasti
mengambil yang lebih tiga.
Saya akan mendapat sekurang-kurangnya sembilan
jika saya pergi ke jalan yang pertengahan.
>> Sekarang lawan saya berhenti dan berkata,
melihat, tidak ada gunanya lagi.
Saya tahu bahawa saya
lawan pengurangan, dia
akan memberikan saya perkara itu
kurang daripada atau sama dengan lima,
bukannya perkara itu
lebih besar daripada atau sama dengan sembilan.
Saya berhenti.
Saya tidak melihat apa-apa lagi pada itu.
Saya terus pergi.
>> Saya melihat ke bawah pada satu ini.
Turun ke bawah, saya mendapati enam.
Saya tahu saya akan mendapat sekurang-kurangnya enam.
Dan apa yang boleh saya lakukan?
Saya boleh berhenti.
Kerana ada pilihan di antara
sesuatu yang sekurang-kurangnya enam
dan sesuatu yang
kurang daripada lima, dia

Kannada: 
ಅವನು ನನಗೆ ನೀಡಲು ವಿಶೇಷವೇನು
ಐದು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ಏನೋ.
>> ಸರಿ.
ನಾನು ಹೋಗುವ ಇರಿಸಬಹುದು.
ನಾನು ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು
ನಾನು ಏನು ನಾನು ಹೇಳಬಹುದು
ನಾನು ಮಧ್ಯಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ ವೇಳೆ ಪಡೆಯಲು?
ನಾನು, ಜೊತೆಗೆ, ಮೂರು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಏನೋ ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು.
ಇನ್ನೂ ನಡುವೆ ವಿಷಯಗಳಿವೆ
ಮೂರು ಮತ್ತು ಐದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರೆ.
ಓಹ್, ಒಂಬತ್ತು, ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂಬತ್ತು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಮಧ್ಯಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ ವೇಳೆ.
>> ಈಗ ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ,
ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ, ನೋಡಿ.
ನನಗೆ ಗೊತ್ತು ನನ್ನ
ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದರ ಎದುರಾಳಿಯ, ಅವರು ಇಲ್ಲಿದೆ
ನಾನೇ ಎಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ
ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಐದು ಸಮಾನವಾಗಿತ್ತು
ಬದಲಿಗೆ ಎಂದು ವಿಷಯ ಹೆಚ್ಚು
ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಒಂಬತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ನಾನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು.
ನಾನು ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚು ನೋಡಬೇಡ.
ನಾನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ.
>> ನಾನು ಈ ಒಂದು ಮೇಲೆ ನೋಡಲು.
ಕೆಳಗೆ, ನಾನು ಆರು ಹೇಗೆ.
ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಆರು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?
ನಾನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು.
ಆಯ್ಕೆ ನಡುವೆ ಇರುವುದರಿಂದ
ಕನಿಷ್ಠ ಆರು ವಿಷಯ
ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಆ
ಕಡಿಮೆ ಐದು, ಅವರು ಇಲ್ಲಿದೆ

Latvian: 
viņš gatavojas sniegt man
kaut kas ir pieci vai mazāk.
>> LABI.
Es varu glabāt iet tur.
Es varu skatīties uz leju, un es
var teikt, ko es gatavojas
lai saņemtu, ja es dodos uz leju pa vidu ceļš?
Es esmu gatavojas saņemt, labi, trīs tur.
Es esmu gatavojas saņemt kaut ko
tas ir vismaz trīs.
Tur ir vēl lietas, starp
trīs un pieci, tāpēc es glabāt meklē.
Ak, deviņi, es noteikti
ņemt, ka vairāk nekā trīs.
Es esmu gatavojas saņemt vismaz deviņi
ja man iet uz leju, ka vidusceļš.
>> Tagad mans pretinieks apstājas un saka:
izskatās, tur nekādas jēgas vairs.
Es zinu, ka mana
minimizācija pretinieks, viņš ir
gatavojas sniegt man lieta, kas ir
mazāks par vai vienāds ar pieciem,
nevis lieta, kas ir
lielāks par vai vienāds ar deviņiem.
Es apstājos.
Man nav skatīties vairāk tajā.
Es turpinu iet.
>> Es skatos uz šo vienu.
Leju, lai apakšā, es atrast sešiem.
Es zinu, es esmu gatavojas saņemt vismaz sešus.
Un ko es varu darīt?
Es varu apstāties.
Jo tur ir izvēle starp
kaut kas ir vismaz sešus
un kaut kas ir
mazāks par pieci, viņš ir

Polish: 
on będzie mi dać
coś, co jest pięć lub mniej.
>> OK.
Mogę iść dalej istnieje.
Mogę spojrzeć w dół, a ja
Można powiedzieć, co mam
dostać, jeśli pójdę na dół środku drogi?
Mam zamiar się dobrze, trzy nie.
Mam zamiar coś
to co najmniej trzy.
Jest jeszcze rzeczy, między
trzy i pięć lat, więc szukać dalej.
Och, dziewięć, będę na pewno
się, że w ciągu trzech.
Mam zamiar uzyskać co najmniej dziewięć
jeśli iść tą drogę pośrednią.
>> Teraz mój przeciwnik zatrzymuje się i mówi:
patrzeć, nie ma sensu już.
Wiem, że mój
minimalizacja przeciwnik, jest
zamiar dać mi coś, co jest
mniejsza lub równa pięć,
a nie rzecz, która
większy niż lub równy dziewięciu.
Ja zatrzymuję.
Nie patrzę na to bardziej.
I wracamy.
>> Patrzę na ten jeden.
Do dołu, znajdę sześć.
Wiem, że będzie się co najmniej sześć.
I co mogę zrobić?
Mogę przestać.
Ponieważ nie jest to wybór pomiędzy
coś, co jest co najmniej sześć
i coś, co jest
mniej niż pięć, on

Korean: 
그는 저를 줄 것
5 이하 뭔가.
>> 그래.
나는 거기 계속 할 수 있습니다.
나는 아래로보고 내가 할 수
내가 무엇을려고하고, 말할 수
나는 중간 경로 아래로 가면 얻을 수 있습니까?
내가 거기, 잘, 세 가지를 얻을거야.
내가 뭔가를 얻을거야
즉, 적어도 세입니다.
여전히 사이의 일있다
셋, 다섯, 그래서 나는 계속 찾고.
아, 아홉, 나는 확실히거야
세 이상이 걸릴.
나는 적어도 아홉을받을거야
그 중간에 길을 이동합니다.
>> 지금 내 상대가 중지 말한다,
아무 소용이 더 이상 없다, 봐.
내가 알고 내
최소화 상대, 그는입니다
날의 일을 줄 것
이하 다섯 같
다소의 것보다
보다 크거나 같 아홉.
나는 중지합니다.
나는 그에서 더 이상 보지 않는다.
나는 계속.
>> 나는이 하나를 내려 본다.
아래로 아래로, 나는 여섯을 찾을 수 있습니다.
나는 적어도 6을 얻을거야 알고있다.
그리고 내가 무엇을 할 수 있습니까?
나는 중지 할 수 있습니다.
선택과 거기 때문에
적어도 6을 뭔가
뭔가가 있다고
이하 오보다, 그는입니다

Slovenian: 
on se dogaja, da bi me
nekaj, kar je pet ali manj.
>> V REDU.
Lahko nadaljujem tam.
Sem lahko pogledal dol in jaz
Lahko rečem, kaj bom
da bi dobili, če grem dol po srednji poti?
Jaz grem, da bi dobili, dobro, tri tam.
Jaz grem, da bi dobili nekaj
da je vsaj tri.
Še vedno se stvari med
tri in pet, tako da sem iščite naprej.
Oh, devet, bom definitivno
sprejeti, da več kot tri.
Jaz grem, da bi dobili vsaj devet
če grem dol, da je srednja pot.
>> Zdaj pa moj nasprotnik ustavi in ​​reče:
poglej, nima smisla več.
Vem, da je moj
zmanjševanjem nasprotnik, on je
dogaja, da mi je stvar, ki je
manjša ali enaka pet,
namesto stvar, ki je
večja ali enaka devet.
Neham.
Ne gledam več na to.
Jaz nadaljujem.
>> Sem pogledal dol na to.
Do dna, sem našel šest.
Vem, da bom dobil vsaj šest.
In kaj lahko storim?
Ne morem ustaviti.
Zato, ker je izbira med
nekaj, kar je vsaj šest
in nekaj, kar je
manj kot pet, on je

Italian: 
ha intenzione di darmi
qualcosa che è cinque o meno.
>> OK.
Posso andare avanti lì.
Posso guardare giù e io
può dire, che cosa sono io che vado
per ottenere, se vado giù la via di mezzo?
Io vado a prendere, beh, tre lì.
Ho intenzione di ottenere qualcosa
che è almeno tre.
Ci sono ancora cose tra
tre e cinque, in modo da continuare a cercare.
Oh, un nove, ci tornerò sicuramente
prendere che nel corso di un tre.
Ho intenzione di ottenere almeno nove
se vado su questa strada di mezzo.
>> Ora il mio avversario si ferma e dice:
guarda, non c'è più nessun punto.
So che il mio
minimizzazione avversario, lui è
andando a darmi la cosa che è
minore o uguale a cinque,
piuttosto che la cosa che è
maggiore o uguale a nove.
Mi fermo.
Io non guardo più a questo.
Continuo ad andarci.
>> Abbasso lo sguardo su questo.
Fino in fondo, trovo un sei.
So che sto andando ottenere almeno sei.
E che cosa posso fare?
Posso smettere.
Perché c'è una scelta tra
qualcosa che è almeno sei
e qualcosa che è
inferiore a cinque, lui è

Ukrainian: 
він збирається дати мені
те, що це п'ять або менше.
>> ДОБРЕ.
Я можу продовжувати їсти.
Я можу подивитися вниз, і я
можу сказати, що я збираюся
щоб отримати, якщо я йду вниз по середині шляху?
Я йду, щоб отримати, ну, три там.
Я збираюся отримати щось
це принаймні три.
Там як і раніше, що між
три і п'ять, так що я продовжую дивитися.
Про, дев'ять, я буду виразно
вважати, що протягом трьох років.
Я йду, щоб отримати принаймні дев`ять
якщо я йду вниз, що середній шлях.
>> Тепер мій опонент зупиняється і каже,
дивіться, немає ніякого сенсу більше.
Я знаю, що мій
мінімізація противник, він
збираюся дати мені річ, яка
менше або дорівнює п'яти,
а не річ, яка
більше або дорівнює дев'яти.
Я зупиняюся.
Я не дивлюся більше на це.
Я продовжувати.
>> Я дивлюся вниз на цьому.
Аж до дна, я знаходжу шість.
Я знаю, що я збираюся отримати принаймні шість.
А що я можу зробити?
Я можу зупинити.
Тому що вибір між
те, що, принаймні шість
і те, що це
менше, ніж п'ять, він

German: 
er wird mir geben
etwas, das fünf oder weniger ist.
>> OK.
Ich kann weitermachen es.
Ich kann nach unten schauen und ich
kann sagen, was soll ich nur
zu bekommen, wenn ich in der Mitte Weg zu gehen?
Ich werde dorthin zu gelangen, nun, drei.
Ich werde etwas zu bekommen
das ist mindestens drei.
Es gibt immer noch Dinge, zwischen
drei und fünf, so dass ich auch in Zukunft.
Oh, eine Neun, werde ich auf jeden Fall
nehmen Sie, dass innerhalb von drei.
Ich werde mindestens neun erhalten
wenn ich nach unten gehen, dass Mittelweg.
>> Nun mein Gegner stoppt und sagt:
aussehen, es hat keinen Sinn mehr.
Ich weiß, dass mein
Minimierung Gegner, er ist
werde mir die Sache, die ist zu geben,
kleiner als oder gleich fünf ist,
anstatt die Sache, die ist
größer als oder gleich neun.
Ich halt.
Ich weiß nicht mehr, sehen Sie, dass.
I keep going.
>> Ich freue mich auf diese ein.
Bis auf den Boden, finde ich eine sechs.
Ich weiß, ich werde mindestens sechs zu bekommen.
Und was kann ich tun?
Ich kann zu stoppen.
Denn es gibt eine Wahl zwischen
etwas, das mindestens sechs ist
und etwas, das ist
weniger als fünf, er

Vietnamese: 
anh ta sẽ đưa cho tôi
cái gì đó là năm hoặc ít hơn.
>> ĐƯỢC.
Tôi có thể tiếp tục đi đó.
Tôi có thể nhìn xuống và tôi
có thể nói, những gì tôi sẽ
để có được nếu tôi đi xuống con đường trung?
Tôi sẽ nhận được, tốt, ba có.
Tôi sẽ có được một cái gì đó
đó là ít nhất ba.
Vẫn còn những thứ giữa
ba và năm, vì vậy tôi tiếp tục tìm.
Oh, một chín, tôi sẽ chắc chắn
mất rằng hơn một ba.
Tôi sẽ nhận được ít nhất chín
nếu tôi đi theo con đường trung đạo.
>> Bây giờ đối thủ của tôi dừng lại và nói,
nhìn, có điểm không có nữa.
Tôi biết rằng tôi
giảm thiểu đối thủ, anh ấy
sẽ cung cấp cho tôi những điều đó là
ít hơn hoặc bằng năm,
chứ không phải là những điều đó là
lớn hơn hoặc bằng đến chín.
Tôi dừng lại.
Tôi không nhìn nữa tại đó.
Tôi tiếp tục đi.
>> Tôi nhìn xuống trên này.
Xuống phía dưới, tôi tìm thấy một sáu.
Tôi biết tôi sẽ nhận được ít nhất sáu.
Và những gì tôi có thể làm gì?
Tôi có thể dừng lại.
Bởi vì có một sự lựa chọn giữa
một cái gì đó là ít nhất sáu
và một cái gì đó
ít hơn năm, anh ấy

Hungarian: 
ő fog adni nekem
valamit, ami öt vagy annál kevesebb.
>> OKÉ.
Én is tartani fog ott.
Azt nézd meg, és én
lehet mondani, mit fogok
hogy ha lemegyek a középút?
Én megyek, hogy jól, három ott.
Megyek, hogy valamit
ez legalább három.
Még mindig a dolgok között
három-öt, így keresd.
Ó, egy kilenc, én biztosan
veszi, hogy az elmúlt három.
Én megyek, hogy legalább kilenc
Ha lemegyek, hogy középutat.
>> Most az ellenfelem megáll, és azt mondja,
nézd, nincs értelme többé.
Tudom, hogy a
minimalizálás ellenfele, ő
ad nekem a dolog, ami
kevesebb vagy egyenlő, mint öt,
nem pedig a dolog, ami
nagyobb vagy egyenlő, mint kilenc.
Megállok.
Nem nézek többé abban.
Én folyamatosan megy.
>> Nézek le ez.
Aljára, találok egy hat.
Tudom, hogy lesz, hogy legalább hat.
És mit tehetek?
Tudom állítani.
Mert van egy választás között
valamit, ami legalább hat
és valamit, ami
kevesebb, mint öt, ő

Norwegian: 
han kommer til å gi meg
noe som er fem eller mindre.
>> OK.
Jeg kan holde det gående der.
Jeg kan se ned og jeg
kan si, hva skal jeg
å få hvis jeg går ned midt banen?
Jeg kommer til å få, vel tre der.
Jeg kommer til å få noe
det er minst tre.
Det er fortsatt ting mellom
tre og fem, så jeg holde utkikk.
Oh, en ni, vil jeg definitivt
ta det over en tre.
Jeg kommer til å få minst ni
hvis jeg går ned at middelveien.
>> Nå er min motstander stopper og sier:
ser, er det ingen vits lenger.
Jeg vet at min
minimering motstander, han
kommer til å gi meg det som er
mindre enn eller lik fem,
snarere enn det som er
større enn eller lik ni.
Jeg stopper.
Jeg ser ikke noe mer på det.
Jeg holde det gående.
>> Jeg ser ned på denne.
Ned til bunnen, finner jeg en sekser.
Jeg vet at jeg kommer til å få minst seks.
Og hva kan jeg gjøre?
Jeg kan stoppe.
Fordi det er et valg mellom
noe som er minst seks
og noe som er
mindre enn fem, er han

Telugu: 
అతను నాకు ఇవ్వాలని జరగబోతోంది
ఐదు లేదా తక్కువ ఏదో.
>> అలాగే.
నేను అక్కడ కొనసాగించడాన్ని చేయవచ్చు.
నేను క్రిందికి చూడండి మరియు నేను చేయవచ్చు
నేను ఏమి వెళ్ళిపోతున్నాను చెప్పగలదు
నేను మధ్యేమార్గాన్ని డౌన్ వెళ్ళి ఉంటే ఎలా పొందాలో?
నేను అక్కడ, బాగా, మూడు పొందడానికి వెళుతున్న.
నేను ఏదో పొందుటకు వెళుతున్నాను
కనీసం మూడు వార్తలు.
ఇప్పటికీ మధ్య విషయాలు ఉన్నాయి
మూడు మరియు ఐదు, కాబట్టి నేను చూస్తున్న ఉంచడానికి.
ఓహ్, తొమ్మిది, నేను ఖచ్చితంగా చేస్తాము
ఒక మూడు సంవత్సరాల కాలంలో ఆ పడుతుంది.
నేను కనీసం తొమ్మిది పొందడానికి వెళుతున్న
నేను ఆ మధ్యేమార్గాన్ని డౌన్ వెళ్ళి ఉంటే.
>> ఇప్పుడు నా ప్రత్యర్థి ఆపి చెప్పారు,
ఏ పాయింట్ ఇకపై ఉంది, చూడండి.
నేను ఆ తెలుసు నా
తగ్గింపులో వ్యతిరేకించే అతను వార్తలు
నాకు ఆ విషయం ఇవ్వాలని వెళుతున్నాను
కంటే తక్కువ లేదా ఐదు సమానంగా,
కాకుండా ఆ విషయం కంటే
కంటే ఎక్కువ లేదా తొమ్మిది సమానం.
నేను ఆపడానికి.
నేను వద్ద ఏ చూడండి లేదు.
నేను కొనసాగించడాన్ని.
>> నేను ఈ ఒక న క్రిందికి చూడండి.
దిగువ డౌన్, నేను ఆరు కనుగొనేందుకు.
నేను కనీసం ఆరు పొందడానికి వెళుతున్న తెలుసు.
నేను ఏమి చేయగలను?
నేను మానివేయవచ్చు.
ఎంపిక మధ్య ఉంది ఎందుకంటే
కనీసం ఆరు ఏదో
మరియు ఏదో అని
కంటే తక్కువ ఐదు, అతను

Estonian: 
ta läheb mulle
midagi, mis on viis või vähem.
>> OKEI.
Ma ei käiks seal.
Ma ei vaata alla ja ma
Võib öelda, mida ma kavatsen
saada, kui ma minna keset teed?
Ma lähen, noh, kolm on.
Ma lähen midagi
see on vähemalt kolm.
Seal on veel asju vahel
kolm kuni viis, et ma hoida vaadates.
Oh, üheksa, ma kindlasti
võtta, et üle kolme.
Ma lähen vähemalt üheksa
kui ma minna, et keset teed.
>> Nüüd on mu vastane peatub ja ütleb,
otsida, ei ole mõtet enam.
Ma tean, et mu
minimeerimine vastane, ta on
annan mina see, mis on
väiksem või võrdne kuni viie,
mitte asi, mis on
suurem või võrdne kuni üheksat.
Ma peatada.
Ma ei vaata enam seda.
Ma käiks.
>> Ma üleolevalt selle ühe.
Alaserva, leian kuus.
Ma tean, et ma lähen vähemalt kuus.
Ja mida ma saan teha?
Ma ei saa peatada.
Sest seal on valida
midagi, mis on vähemalt kuus
ja midagi, mis on
vähem kui viis, et ta on

Macedonian: 
тој се случува да ми даде
нешто што е пет или помалку.
>> ВО РЕД.
Можам да продолжувам да одам таму.
Јас може да се погледне надолу и јас
може да се каже, она што сум јас ќе
да се добие ако одам по средината на патот?
Одам да се добие, и, три таму.
Одам да се добие нешто
тоа е најмалку три.
Има уште работи помеѓу
три и пет, па јас ги бараме.
Ох, девет, јас дефинитивно ќе
се земе дека во текот на три.
Одам да се добие најмалку девет
ако одам по тој среден пат.
>> Сега противник ми застанува и вели:
изгледа, нема смисла веќе.
Знам дека моето
противник минимизирање, тој е
ќе ми даде нешто што е
помалку од или еднакво на пет,
а не на нешто што е
е поголема или еднаква на девет.
Престанам.
Јас не гледам повеќе во тоа.
Јас продолжувам да одам.
>> Јас гледам долу на оваа.
Одредување на дното, се најде шест.
Знам, ќе одам да се добие најмалку шест.
И она што можам да направам?
Јас може да се запре.
Затоа што има избор помеѓу
нешто што е најмалку шест
и нешто што е
помалку од пет, тој е

Esperanto: 
Li tuj donas al mi
iu kiu estas kvin aŭ malpli.
>> BONE.
Mi povas plu iri tien.
Mi povas subrigardi kaj mi
povas diri, kion mi
akiri ĉu mi iros malsupren la mezo vojon?
Mi tuj akiri, nu, tri tie.
Mi tuj prenos ion
ke estas almenaŭ tri.
Ekzistas ankoraŭ aferoj inter
tri kaj kvin, do mi reserĉi.
Ho, naŭ, mi definitive
preni ke super tri.
Mi tuj akiri almenaŭ naŭ
se mi iru ke meza vojo.
>> Nun mia kontraŭulo haltas kaj diras,
rigardi, ne estas punkto plu.
Mi scias ke mia
minimumigo kontraŭulo, li estas
tuj al mi la afero, ke estas
malpli ol aŭ egala al kvin,
anstataŭ la afero, ke estas
pli granda ol aŭ egala al naŭ.
Mi haltas.
Mi ne rigardu plu ĉe tio.
Mi plu iri.
>> Mi rigardas malsupren sur ĉi tiu.
Malsupren al la fundo, mi trovas ses.
Mi scias ke mi iros akiri almenaŭ ses.
Sed kion mi povas fari?
Mi povas halti.
Ĉar ne estas elekto inter
iu kiu estas almenaŭ ses
kaj iu kiu estas
malpli ol kvin, li estas

Turkish: 
Bana vermek için gidiyor
beş ya da daha az olan bir şey.
>> TAMAM.
Ben orada devam edebilirsiniz.
Ben aşağı bakmak ve ben yapabilirsiniz
Ben ne gidiyorum, diyebilirim
Ben orta yolda giderseniz almak için?
Orada, iyi, üç alacağım.
Bir şey almak için gidiyorum
en az üç var.
Hala arasındaki şeyler var
üç ve beş yüzden aramaya devam ediyorlar.
Oh, dokuz, ben kesinlikle olacak
Bir üç aşkın alıyorum.
En azından dokuz alacağım
Ben orta yolda giderseniz.
>> Şimdi benim rakibim durur ve şöyle der,
hiçbir nokta artık yok, bak.
Biliyorum benim
minimizasyonu rakibi, o var
Bana bu şeyi vereceğim
daha az ya da beş eşit
yerine bir şey daha var
daha büyük ya da dokuz eşit.
Bun durdum.
Ben de bir daha görünmüyor.
Ben devam.
>> Ben bu bir aşağı bakmak.
Dibine, ben bir altı buluyorum.
Ben en az altı almak için gidiyorum biliyorum.
Ve ben ne yapabilirim?
Ben durdurabilirim.
Bir seçim arasında var çünkü
En az altı olan bir şey
ve bir şey olduğunu
az beşten, o var

Swahili (macrolanguage): 
yeye kwenda nipe
kitu ambacho ni tano au chini.
>> SAWA.
Siwezi kuendelea huko.
Siwezi kuangalia chini na mimi
anaweza kusema, je, Mimi kwenda
kupata kama mimi kwenda chini njia katikati?
Mimi nina kwenda kupata, vizuri, tatu huko.
Mimi nina kwenda kupata kitu
hiyo ni angalau tatu.
Bado kuna mambo kati
tatu na tano, hivyo mimi kuendelea kutafuta.
Loo, tisa, mimi itabidi dhahiri
kuchukua kwamba zaidi ya tatu.
Mimi nina kwenda kupata angalau tisa
kama mimi kwenda chini njia kwamba katikati.
>> Sasa mpinzani wangu ataacha na anasema,
kuangalia, hakuna hatua tena.
Mimi najua kuwa wangu
minimization mpinzani, yeye ni
anaenda kunipa kitu hiyo ni
chini ya au sawa na tano,
badala ya kitu hiyo ni
zaidi au sawa na tisa.
Mimi kuacha.
Mimi si kuangalia yoyote zaidi wakati huo.
Mimi kuendelea.
>> Mimi kuangalia chini juu ya hili.
Chini kwa chini, mimi kupata sita.
Najua mimi nina kwenda kupata angalau sita.
Na nini naweza kufanya nini?
Siwezi kuacha.
Kwa sababu kuna uchaguzi kati
kitu ambacho ni angalau sita
na kitu ambacho ni
chini ya miaka mitano, yeye ni

Chinese: 
他要给我
东西是五个或更少。
>> 好。
我可以继续去那里。
我往下看，我
可以说，我该怎么
拿到如果我往下走中间路线？
我要得到的，还有三个在那里。
我要得到的东西
这是至少三个。
目前仍然之间的事情
三和五，所以我一直在寻找。
哦，九，我肯定会
采取了三个。
我要拿到至少有九个
如果我走这中间道路。
>> 现在，我的对手将停止，并说，
你看，有没有一点了。
我知道我的
最小的对手，他的
要给我的东西，是
小于或等于五，
而非件事是
大于或等于9。
我停下。
我不看任何更多的那个。
我继续下去。
>> 我小看这一个。
下到谷底，我发现一个六人。
我知道我会得到至少六个。
而我能做些什么？
我可以停止。
因为有之间的选择
东西是至少六个
而东西是
不到五年，他的

Modern Greek (1453-): 
ότι πρόκειται να μου δώσει
κάτι που είναι πέντε ή λιγότερο.
>> ΕΝΤΆΞΕΙ.
Μπορώ να συνεχίσω εκεί.
Μπορώ να κοιτάξει κάτω και εγώ
μπορεί να πει, τι θα πάω
να πάρει, αν πάω κάτω από τη μέση οδό;
Πάω να πάρει, επίσης, τρεις εκεί.
Πάω να πάρω κάτι
αυτό είναι τουλάχιστον τρεις.
Υπάρχουν ακόμα πράγματα μεταξύ
τριών και πέντε, γι 'αυτό συνεχίστε να ψάχνετε.
Αχ, εννέα, θα είμαι σίγουρα
θεωρήσει ότι κατά τη διάρκεια των τριών.
Πάω να πάρει τουλάχιστον εννέα
αν ακολουθήσουμε αυτή την μέση οδό.
>> Τώρα ο αντίπαλός μου σταματάει και λέει,
κοιτάξτε, δεν υπάρχει λόγος πια.
Ξέρω ότι μου
ελαχιστοποίηση του αντιπάλου, αυτός είναι
πρόκειται να μου δώσει το πράγμα που είναι
μικρότερη ή ίση με πέντε,
παρά το πράγμα που είναι
μεγαλύτερο από ή ίσο με εννέα.
Έχω σταματήσει.
Δεν το βλέπω πια σε αυτό.
Συνεχίζω.
>> Κοιτάζω προς τα κάτω σε αυτό το σημείο.
Στο κάτω μέρος, βρίσκω έξι.
Ξέρω ότι πρόκειται να πάρει τουλάχιστον έξι.
Και τι μπορώ να κάνω;
Μπορώ να σταματήσω.
Επειδή υπάρχει μια επιλογή μεταξύ
κάτι που είναι τουλάχιστον έξι
και κάτι που είναι
λιγότερο από πέντε, αυτός είναι

Spanish: 
él va a darme
algo que es cinco o menos.
>> OK.
Puedo seguir allí.
Puedo mirar hacia abajo y yo
puede decir, ¿qué voy
conseguir si voy por el camino de en medio?
Yo voy a conseguir, así, tres allí.
Voy a conseguir algo
eso es por lo menos tres.
Todavía hay cosas entre
tres y cinco, por lo que seguir buscando.
Oh, un nueve, voy definitivamente
tomar que más de un tres.
Voy a conseguir por lo menos nueve
si me voy por ese camino medio.
>> Ahora mi oponente se detiene y dice:
mira, no tiene sentido ya.
Yo sé que mi
oponente minimización, él es
me va a dar lo que es
menos de o igual a cinco,
en lugar de lo que es
mayor o igual a nueve.
Yo paro.
No me veo más en eso.
Sigo adelante.
>> Miro hacia abajo en este caso.
Hasta el fondo, me parece un seis.
Sé que voy a conseguir al menos seis.
¿Y qué puedo hacer yo?
Yo puedo parar.
Porque hay una elección entre
algo que es por lo menos seis
y algo que es
menos de cinco, que es

Welsh: 
mae'n mynd i roi i mi
rhywbeth sy'n pump neu lai.
>> IAWN.
Gallaf gadw mynd yno.
Gallaf edrych i lawr ac yr wyf yn
gallu dweud, beth ydw i'n mynd
i fynd os wyf yn mynd i lawr y llwybr canol?
Rydw i'n mynd i gael, wel, tair yno.
Rydw i'n mynd i gael rhywbeth
dyna o leiaf dair.
Mae yna bethau rhwng dal
tair a phum, felly yr wyf yn cadw yn edrych.
O, mae naw, 'n annhymerus' yn bendant
cymryd hynny dros gyfnod o dair.
Rydw i'n mynd i gael o leiaf naw
os byddaf yn mynd i lawr y llwybr hwnnw canol.
>> Nawr mae fy gwrthwynebydd yn stopio ac yn dweud,
edrych, does dim pwynt anymore.
Gwn fod fy
gwrthwynebydd lleihau, ei fod yn
mynd i roi y peth dyna fi
llai na neu'n hafal i bump,
yn hytrach na'r peth sy'n
fwy na neu'n hafal i naw.
Yr wyf yn stopio.
Dydw i ddim yn edrych mwy ar hynny.
Yr wyf yn cadw i fynd.
>> Yr wyf yn edrych i lawr ar yr un yma.
I lawr i waelod, yr wyf yn dod o hyd i chwech.
Rwy'n gwybod fy mod i'n mynd i gael o leiaf chwech.
A beth allaf ei wneud?
Gallaf roi'r gorau iddi.
Oherwydd mae dewis rhwng
rhywbeth sy'n o leiaf chwe
a rhywbeth sy'n
llai na phump, mae'n

Afrikaans: 
hy gaan om my te gee
iets wat vyf of minder.
>> OK.
Ek kan hou gaan daar.
Ek kan kyk af en ek
kan sê, wat gaan ek
te kry as ek gaan in die middel pad?
Ek gaan om daar te kom, goed, drie.
Ek gaan om iets te kry
dit is ten minste drie.
Daar is nog dinge tussen
drie en vyf, so ek hou soek.
O, 'n nege, sal ek beslis
neem dat meer as 'n drie.
Ek gaan minstens nege kry
as ek neerdaal dat middeweg.
>> Stop nou my opponent en sê,
kyk, daar is geen punt nie.
Ek weet dat my
minimalisering teenstander, hy is
gaan my die ding wat ons gee
minder as of gelyk aan vyf
eerder as die ding wat
groter as of gelyk aan nege.
Ek stop.
Ek het nie meer kyk na dit.
Ek hou.
>> Ek kyk af op hierdie een.
Af na die onderkant, vind ek 'n ses.
Ek weet ek gaan minstens ses kry.
En wat kan ek doen?
Ek kan stop.
Want daar is 'n keuse tussen
iets wat ten minste ses
en iets wat
minder as vyf, hy is

Slovak: 
že to bude, aby mi
niečo, čo je päť alebo menej.
>> OK.
Môžem pokračovať tam.
Môžem sa pozrieť dole a ja
Dá sa povedať, čo mám
získať, keď idem po strednú cestu?
Idem sa dostať, dobre, tri tam.
Idem si pre niečo
to je najmenej tri.
Je tu ešte veci medzi
tri a päť, tak som hľadať ďalej.
Oh, deväť, budem určite
prevziať, že viac ako tri.
Chystám sa získať aspoň deväť
keď pôjdem dole, že strednú cestu.
>> A teraz môj súper zastaví a hovorí:
vyzerať, že to nemá zmysel ešte.
Viem, že môj
minimalizácia súper, je to
chystá dať mi vec, ktorá sa
menšia alebo rovná piatimi,
skôr než vec, ktorá sa
väčší alebo rovný deväť.
Aj zastaviť.
Nechcem vyzerať viac sa na to.
Aj ďalej.
>> Pozriem sa dole na tento jeden.
Až na dno, nájdem šesť.
Ja viem, že som sa získať aspoň šesť.
A čo mám robiť?
Nemôžem prestať.
Pretože je voľba medzi
niečo, čo je najmenej šesť
a niečo, čo je
menej ako päť, on je

Persian: 
او را به رفتن را به من بدهد
چیزی است که پنج یا کمتر.
>> باشه.
من می توانید نگه دارید وجود دارد.
من می توانم نگاه کردن و من
می توان گفت، چه هستم من
برای به دست آوردن اگر پایین مسیر قرار میدن؟
من قصد دارم به، خوب، سه وجود دارد.
من قصد دارم به چیزی
که حداقل سه است.
هنوز همه چیز بین وجود دارد
سه و پنج، بنابراین من به دنبال حفظ.
اوه، نه، من قطعا
را که بیش از یک سه.
من قصد دارم به حداقل نه
اگر من به پایین که اعتدال.
>> در حال حاضر حریف من متوقف می شود و می گوید:
ببین، دیگر هیچ نقطه وجود دارد.
من می دانم که من
حریف به حداقل رساندن، او
رفتن به من چیزی که به
کمتر یا پنج برابر،
به جای چیزی که
بزرگتر یا نه برابر است.
من را متوقف کند.
من نگاه نمی شود که در آن.
من را ادامه دهم.
>> من نگاه کردن در این یکی.
به پایین، من شش.
من می دانم که من قصد دارم به حداقل شش.
و چه می توانم بکنم؟
من می توانم متوقف شود.
از آنجا که انتخاب بین وجود دارد
چیزی است که حداقل شش
و چیزی است که
کمتر از پنج، او

Irish: 
sé ag dul a thabhairt dom
rud éigin go bhfuil cúig nó níos lú.
>> OK.
Is féidir liom a choinneáil ag dul ann.
Is féidir liom breathnú síos agus mé
Is féidir a rá, cad tá mé ag dul
a fháil má théann mé síos an cosán lár?
Tá mé ag dul a fháil, go maith, trí ann.
Tá mé ag dul rud éigin a fháil
sin ar a laghad trí.
Níl fós rudaí idir
trí agus cúig, mar sin a choinneáil mé ag lorg.
Ó, tá naoi, beidh mé cinnte
ghlacadh go thar trí.
Tá mé ag dul a fháil ar a laghad naoi
má théann mé síos go cosán lár.
>> Anois stadanna mo chéile comhraic agus deir,
cuma, níl aon phointe níos mó.
Tá a fhios agam go bhfuil mo
comhraic íoslaghdú, tá sé
ag dul a thabhairt dom an rud go bhfuil
níos lú ná nó cothrom le cúig,
seachas an rud go bhfuil
níos mó ná nó cothrom le naoi.
Stad mé.
Ní féidir liom breathnú ar bith níos mó ag an.
A choinneáil mé ag dul.
>> Táim ag síos ar an gceann seo.
Síos go bun, a aimsiú mé sé.
Tá a fhios agam Tá mé ag dul a fháil ar a laghad sé.
Agus cad is féidir liom a dhéanamh?
Is féidir liom a stopadh.
Mar níl rogha idir
rud éigin go bhfuil ar a laghad sé
agus rud éigin go bhfuil
níos lú ná cúig, tá sé

Chinese: 
他要給我
東西是五個或更少。
>> 好。
我可以繼續去那裡。
我往下看，我
可以說，我該怎麼
拿到如果我往下走中間路線？
我要得到的，還有三個在那裡。
我要得到的東西
這是至少三個。
目前仍然之間的事情
三和五，所以我一直在尋找。
哦，九，我肯定會
採取了三個。
我要拿到至少有九個
如果我走這中間道路。
>> 現在，我的對手將停止，並說，
你看，有沒有一點了。
我知道我的
最小的對手，他的
要給我的東西，是
小於或等於五，
而非件事是
大於或等於9。
我停下。
我不看任何更多的那個。
我繼續下去。
>> 我小看這一個。
下到谷底，我發現一個六人。
我知道我會得到至少六個。
而我能做些什麼？
我可以停止。
因為有之間的選擇
東西是至少六個
而東西是
不到五年，他的

Lithuanian: 
jis ketina duoti man
kažkas, kad yra penki arba mažiau.
>> GERAI.
Galiu nesustoti ten.
Galiu žiūrėti žemyn ir aš
galiu pasakyti, ką aš ketinu
gauti, jei aš einu žemyn Middle Path?
Aš ruošiuosi gauti, gerai, trys ten.
Aš ruošiuosi gauti kažką
tai bent tris.
Yra dar viskas tarp
trijų ir penkių, todėl aš nuolat ieško.
Oi, devynių, aš tikrai
imtis, kad per trijų.
Aš ruošiuosi gauti ne mažiau kaip devyniems
jei aš eiti šiuo keliu didžiuoju.
>> Dabar mano oponentas sustoja ir sako:
atrodo, ten jokios prasmės nebėra.
Aš žinau, kad mano
mažinančius priešininkas, jis
ketina duoti man dalykas, kad
mažesnis arba lygus iki penkių,
o ne dalykas, kad
didesnis negu arba lygus iki devynių.
Aš sustoti.
Aš nežiūriu, bet daugiau tuo.
Aš nesustoti.
>> Aš žiūri šį vieną.
Žemyn į apačią, aš rasti šeši.
Aš žinau, aš ruošiuosi gauti bent šeši.
Ir ką aš galiu padaryti?
Galiu sustoti.
Nes ten tarp pasirinkimas
kažkas, kad yra bent šeši
ir kažkas, kad yra
mažiau kaip penki, jis

Albanian: 
ai do të më jepni
diçka që është pesë ose më pak.
>> NE RREGULL.
Unë mund të mbani duke shkuar atje.
Unë mund të shikoni poshtë dhe unë
mund të themi, çfarë jam unë do
për të marrë në qoftë se unë shkoj poshtë në rrugën e mesme?
Unë jam duke shkuar për të marrë, mirë, tre atje.
Unë jam duke shkuar për të marrë diçka
kjo është të paktën tre.
Ka ende gjëra në mes të
tre dhe pesë, kështu që unë mbajtur në kërkim.
Oh, një nëntë, unë patjetër do të
marrë atë mbi një tre.
Unë jam duke shkuar për të marrë të paktën nëntë
në qoftë se unë të shkojnë poshtë këtë rrugë të mesme.
>> Tani kundërshtari im ndalet dhe thotë:
shikoni, nuk ka asnjë pikë më.
Unë e di se im
Kundërshtari minimizimin, ai është
do të më jepni gjë që është
me pak se ose te barabarte me pesë,
sesa gjë që është
më e madhe se ose e barabartë me nëntë.
I ndaluar.
Unë nuk shikoj asnjë më shumë në atë.
Unë do të mbajë.
>> Unë shikoj poshtë në këtë një të tillë.
Poshtë në fund, unë gjej një gjashtë.
Unë e di unë jam duke shkuar për të marrë të paktën gjashtë.
Dhe çfarë mund të bëj?
Unë mund të ndalet.
Sepse nuk ka një zgjedhje në mes
diçka që është të paktën gjashtë
dhe diçka që është
më pak se pesë, ai është

Azerbaijani: 
O mənə vermək olacaq
beş və ya daha az bir şey.
>> OLDU.
Mən orada davam edə bilər.
Mən aşağı baxmaq və mən bilər
mən nə gedirəm, demək olar
Mən orta yol aşağı getmək əgər əldə etmək olar?
Mən orada, yaxşı, üç almaq üçün gedirəm.
Mən bir şey almaq üçün gedirəm
ki, ən azı üç var.
Hələ arasında şey var
üç və beş, mən axtarır saxlamaq.
Oh, doqquz, mən mütləq lazımdır
üç üzərində almaq.
Mən ən azı doqquz almaq üçün gedirəm
Hesab edirəm ki, orta yolu enmək əgər.
>> İndi mənim rəqib dayanır və deyir ki,
heç bir məqam artıq var, baxmaq.
Mən bilirəm ki, mənim
minimuma endirilməsi rəqib, o
Mənə var şey vermək niyyətində
daha az və ya beş bərabər,
daha var şey daha
və ya daha çox doqquz bərabər.
Mən dayandırmaq.
Hesab edirəm ki, hər hansı bir daha baxmaq yoxdur.
Mən davam.
>> Mən bu aşağı baxmaq.
Aşağı, mən altı tapa bilərsiniz.
Mən ən azı altı almaq üçün gedirəm bilirik.
Mən nə edə bilər?
Mən dayandıra bilər.
Bir seçim arasında var, çünki
ən azı altı bir şey
və bir şey var ki,
az beşdən, o

Finnish: 
hän aikoo antaa minulle
jotain, joka on viisi tai vähemmän.
>> OK.
Voin jatkaa siellä.
Voin katsoa alas ja minä
voi sanoa, mitä olen menossa
saada jos menen alas keskitietä?
Aion saada, hyvin, kolme siellä.
Aion saada jotain
se on ainakin kolme.
Vielä asioita välillä
kolme ja viisi, joten en jatka etsimistä.
Voi, yhdeksän, minä ehdottomasti
ottaa että yli kolme.
Aion saada vähintään yhdeksän
jos menen alas että keskitietä.
>> Nyt minun vastustaja pysähtyy ja sanoo,
katso, ei ole mitään järkeä enää.
Tiedän, että minun
minimointi vastustaja, hän
aio antaa minulle asia, joka on
vähemmän kuin tai yhtä suuri kuin viisi,
eikä asia, joka on
suurempi tai yhtä suuri kuin yhdeksän.
Lopetan.
En katso enää tuohon.
En jatka.
>> Olen halveksia tämä.
Pohjaan, saan kuusi.
Tiedän, että olen menossa saada vähintään kuusi.
Ja mitä voin tehdä?
Voin lopettaa.
Koska siellä valita
jotain, joka on vähintään kuusi
ja jotain, joka on
vähemmän kuin viisi, hän

Japanese: 
彼は私を与えるために起こっています
5以下何か。
>> OK。
私はそこに行く保つことができます。
私がダウンして見て、私がすることができます
私が何をつもりだ、と言うことができます
私は真ん中の道を行けば取得するには？
私は、よく、3を取得するつもりです。
私は何かを得るつもりです
それは、少なくとも3つのます。
間のものがまだあります
3と5、私は探し続けます。
ああ、9、私は間違いなくよ
3の上にそれを取ります。
私は少なくとも9を取得するつもりです
私はその中の道を行けば。
>> 今、私の対戦相手は、停止して言います
ない点はもうありません、見て。
私は自分のことを知っています
最小化の対戦相手は、彼がです
私だものを提供するつもり
5以下、
むしろだものよりも
以上9に等しいです。
私は停止します。
私はその時にこれ以上見ていません。
私は続けます。
>> 私はこの1つを見下します。
一番下まで、私は6を見つけます。
私は少なくとも6を取得するつもりだ知っています。
そして、私は何ができるのでしょうか？
私は停止することができます。
間の選択がありますので
少なくとも6つの何か
そして、何かその
5未満、彼はです

Czech: 
že to bude, aby mi
něco, co je pět nebo méně.
>> DOBŘE.
Můžu pokračovat tam.
Můžu se podívat dolů a já
Dá se říci, co mám
získat, když jdu po střední cestu?
Jdu se dostat, dobře, tři tam.
Jdu si pro něco
to je nejméně tři.
Je tu ještě věci mezi
tři a pět, tak jsem hledat dál.
Oh, devět, budu určitě
převzít, že více než tři.
Chystám se získat alespoň devět
když půjdu dolů, že střední cestu.
>> A teď můj soupeř zastaví a říká:
vypadat, že to nemá smysl ještě.
Vím, že můj
minimalizace soupeř, je to
chystá dát mi věc, která se
menší nebo rovna pěti,
spíše než věc, která se
větší než nebo roven devět.
I zastavit.
Nechci vypadat víc se na to.
I dál.
>> Podívám se dolů na tento jeden.
Až na dno, najdu šest.
Já vím, že jsem se získat alespoň šest.
A co mám dělat?
Nemůžu přestat.
Protože je volba mezi
něco, co je nejméně šest
a něco, co je
méně než pět, on je

Swedish: 
han kommer att ge mig
något som är fem eller mindre.
>> OK.
Jag kan fortsätta där.
Jag kan titta ner och jag
kan säga, vad ska jag
att få om jag går ner i medelväg?
Jag kommer att få, väl, tre där.
Jag kommer att få något
som är minst tre.
Det finns fortfarande saker mellan
tre och fem, så jag hålla ute.
Åh, en nio, jag ska definitivt
ta det över en tre.
Jag kommer att få minst nio
om jag går ner den medelväg.
>> Nu stannar och säger min motståndare,
titta, det är ingen idé längre.
Jag vet att min
minimering motståndare, han
kommer att ge mig det som är
mindre än eller lika med fem,
snarare än det som är
större än eller lika med nio.
Jag stannar.
Jag ser inte något mer på det.
Jag fortsätta.
>> Jag tittar ner på detta.
Ner till botten, jag hittar en sex.
Jag vet att jag kommer att få minst sex.
Och vad kan jag göra?
Jag kan sluta.
Eftersom det är ett val mellan
något som är minst sex
och något som är
mindre än fem, han

Swahili (macrolanguage): 
anaenda kunipa kitu
hiyo ni chini ya miaka mitano.
Na sasa najua mimi nina kwenda
kupata hasa kwamba uchaguzi.
Mimi nina kwenda kupata kwamba uchaguzi tano.
>> Mimi kwenda nyuma hadi juu.
Ambayo mimi kwenda
kuchagua kati kitu
hiyo ni kubwa zaidi kuliko au sawa na nne,
au kitu ambacho ni sawa na tano?
Mimi nina kwenda kuchukua kitu
hiyo ni angalau tano.
Mimi kwenda chini njia mwisho, kila
njia ya chini kwa chini.
Kuna moja.
OK, angalau mimi nina kwenda kupata pointi moja.
Mimi kuendelea.
Mbili, oh, hiyo ni bora kuliko mmoja.
Mimi nina kwenda kupata angalau mbili.
Mimi sioni tatu.
Najua mimi nina kwenda kupata tatu.
>> Na hatua juu kwamba,
mpinzani wangu ni kwenda
kunipa kitu ambacho ni
chini ya au sawa na tatu.
Na sasa siwezi kuacha.
Kwa sababu katika uchaguzi kati ya mimi kuwa
uwezo wa kupata tano na mpinzani wangu
kunipa kitu kisichozidi miaka mitatu,
Mimi daima kwenda kuchukua kwamba tano.
Hivyo mimi si kutathmini kwamba
chini sehemu ya mti wakati wote.
>> Sasa, hii inaweza kuonekana madogo.

Urdu: 
مجھے بات دینے کے لئے جا
کہ پانچ سے بھی کم ہے.
اور اب میں جا رہا ہوں
بالکل اس انتخاب حاصل کرنے کے لئے.
مجھے لگتا ہے کہ پانچ پسند حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
>> میں سب سے اوپر کرنے کے لئے واپس جانا.
میں کون جا رہا ہوں
کچھ کے درمیان انتخاب
کہ، چار سے زیادہ یا برابر ہے
یا پانچ کے برابر ہے کہ کچھ؟
میں کچھ لینے کے لئے جا رہا ہوں
کہ کم از کم پانچ ہے.
میں تمام، آخری راستے نیچے جاؤ
نیچے نیچے کے راستے.
ایک نہیں ہے.
ٹھیک ہے، کم از کم میں ایک پوائنٹ حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
میں جا رہا رکھنے کے.
دو، اوہ، کہ ایک سے بہتر ہے.
میں کم از کم دو حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
میں نے ایک تین جائے.
میں تین حاصل کرنے کے لئے جا رہا ہوں.
>> اور یہ کہ مندرجہ بالا نقطہ،
اپنے مخالف کی جا رہی ہے
مجھے ہے کچھ دینا
سے کم یا تین کے برابر.
اور اب مجھے روک نہیں سکتا.
میرے درمیان انتخاب کیا جا رہا کیونکہ
ایک پانچ اور اپنے مخالف کو حاصل کرنے کے قابل
، مجھے تین کے مقابلے میں کم کچھ دینے
میں نے ہمیشہ اس پانچ لینے کے لئے جا رہا ہوں.
تو میں نے اس کا اندازہ نہیں
بالکل درخت کے نیچے کا حصہ.
>> اب، یہ معمولی لگ سکتا ہے.

Slovak: 
chystá dať mi tú vec
To je menej ako päť.
A teraz viem, že idem
ako dostať presne to, že voľba.
Chystám sa dostať, že päť voľbu.
>> Vrátim sa až na vrchol.
Čo budem
vybrať medzi niečím
to je väčší alebo rovný štyrom,
alebo niečo, čo je rovná piatich?
Idem si niečo
to je najmenej päť.
Idem dole na poslednej ceste, všetky
cesta dole na dno.
Zaznie tam taky jeden.
OK, aspoň budem mať jeden bod.
Aj ďalej.
Dva, ach, je to lepšie ako jeden.
Chystám sa získať aspoň dva.
Nájdem tri.
Ja viem, že som sa dostať tri.
>> A bod vyššie uvedeného vyplýva,
môj súper sa deje
aby mi dal niečo, čo je
menšie ako alebo rovný trom.
A teraz môžem zastaviť.
Vzhľadom k tomu, v voľba medzi mnou bytia
možnosť získať päť a môj súper
to, že mi niečo menej ako tri,
Ja som vždy bude trvať, že päť.
Takže si nemyslím, že hodnotiť
Spodná časť stromu vôbec.
>> A teraz, sa to môže zdať menšie.

Slovenian: 
dogaja, da mi stvar
To je manj kot pet.
In zdaj vem, da bom
da bi dobili točno to izbiro.
Jaz grem, da bi dobili, da je pet izbiro.
>> Grem nazaj do vrha.
Katerih bom
izbirate med nekaj
to je enako ali večje od štiri,
ali nekaj, kar je enako petim?
Bom vzeti nekaj
to je najmanj pet.
Grem dol zadnjo pot, vsi
tja do dna.
Tam je ena.
OK, vsaj jaz bom dobil eno točko.
Jaz nadaljujem.
Dva, oh, da je bolje kot ena.
Jaz grem, da bi dobili vsaj dva.
Sem našel tri.
Vem, da bom dobil tri.
>> In točko zgoraj, da
moj nasprotnik se dogaja
da mi nekaj, kar je
manjša ali enaka tri.
In zdaj ne morem ustaviti.
Ker v izbira med mano pa
lahko dobili pet in mojega nasprotnika
mi dali nekaj manj kot tri,
Jaz sem vedno dogaja, da to pet.
Torej, jaz ne ocenila, da
Spodnji del drevesa sploh.
>> Zdaj lahko to zdi manjše.

French: 
va me donner la chose
qui est inférieur à cinq.
Et maintenant, je sais que je vais
pour obtenir exactement ce choix.
Je vais obtenir que cinq choix.
>> Je remonte vers le haut.
Qui vais-je
choisir entre quelque chose
qui est supérieur ou égal à quatre,
ou quelque chose qui est égal à cinq?
Je vais prendre quelque chose
qui est au moins cinq ans.
Je descends le dernier chemin, tout
le chemin vers le bas.
Il ya un.
OK, au moins, je vais me faire un point.
Je continue.
Deux, oh, qui est mieux qu'une.
Je vais d'obtenir au moins deux.
Je trouve trois.
Je sais que je vais obtenir trois.
>> Et le point ci-dessus que,
mon adversaire va
de me donner quelque chose qui est
inférieur ou égal à trois.
Et maintenant, je peux arrêter.
Parce que dans le choix entre moi étant
mesure d'obtenir un de cinq ans et mon adversaire
me donner quelque chose de moins de trois,
Je vais toujours à prendre que cinq.
Donc, je ne évaluent pas que
partie inférieure de l'arbre du tout.
>> Maintenant, cela peut sembler mineur.

Belarusian: 
збіраецца даць мне рэч
гэта менш, чым пяць.
І цяпер я ведаю, што я збіраюся
каб атрымаць менавіта такі выбар.
Я іду, каб атрымаць што пяць выбар.
>> Я вяртаюся на вяршыню.
Які я буду
выбраць паміж чым-то
гэта больш або роўна чатыром,
ці нешта, што гэта роўна пяці?
Я збіраюся ўзяць нешта
гэта, па меншай меры пяць.
Я спускаюся ў апошні шлях, усё
аж да дна.
Там гэта адно.
ОК, па меншай меры, я іду, каб атрымаць адно ачко.
Я працягваць.
Па-другое, пра, гэта лепш, чым адзін.
Я іду, каб атрымаць па крайняй меры два.
Я знаходжу тры.
Я ведаю, што я збіраюся атрымаць тры.
>> І вышэй, што кропка,
мой апанент збіраецца
каб даць мне што-небудзь
менш або роўна тром.
І цяпер я магу спыніцца.
Таму што ў выбар паміж мной быць
магчымасць атрымаць пяць і мой апанент
даючы мне што-то менш, чым тры,
Я заўсёды буду лічыць, што пяць.
Так што я не ацаніць, што
Ніжняя частка дрэва наогул.
>> Цяпер, гэта можа здацца нязначным.

Czech: 
chystá dát mi tu věc
To je méně než pět.
A teď vím, že jdu
jak dostat přesně to, že volba.
Chystám se dostat, že pět volbu.
>> Vrátím se až na vrchol.
Což budu
vybrat mezi něčím
to je větší než nebo roven čtyřem,
nebo něco, co je rovna pěti?
Jdu si něco
to je nejméně pět.
Jdu dolů na poslední cestě, všechny
cesta dolů na dno.
Zazní tam taky jeden.
OK, aspoň budu mít jeden bod.
I dál.
Dva, ach, je to lepší než jeden.
Chystám se získat alespoň dva.
Najdu tři.
Já vím, že jsem se dostat tři.
>> A bod výše uvedeného vyplývá,
můj soupeř se děje
aby mi dal něco, co je
menší než nebo rovný třem.
A teď můžu zastavit.
Vzhledem k tomu, v volba mezi mnou bytí
možnost získat pět a můj soupeř
to, že mi něco méně než tři,
Já jsem vždy bude trvat, že pět.
Takže si nemyslím, že hodnotit
Spodní část stromu vůbec.
>> A teď, se to může zdát menší.

Croatian: 
će mi dati ono
to je manje od pet.
A sada znam da ću
da se upravo taj izbor.
Idem dobiti taj pet izbora.
>> Vraćam se na vrh.
Što ću
birati između nečega
To je veće od ili jednako do četiri,
ili nešto što je jednako pet?
Idem uzeti nešto
to je najmanje pet.
Idem dolje zadnji put, sve
put do dna.
Postoji jedan.
U redu, barem ću dobiti jedan bod.
Ja zadržati ide.
Dva, oh, to je bolje od jedne.
Idem dobiti najmanje dva.
Nađem tri.
Znam da ću dobiti tri.
>> I točka iznad toga,
moj protivnik ide
da mi daju nešto što je
manji ili jednak do tri.
I sad ja mogu zaustaviti.
Budući da u izbor između mene se
moći dobiti pet i moj protivnik
da mi nešto manje od tri,
Ja sam uvijek uzeti da je pet.
Pa ja ne procjenjuju da je
donji dio stabla na sve.
>> Sada, to može činiti manje.

Tamil: 
எனக்கு விஷயம் கொடுக்க போகிறது
என்று ஐந்து விட குறைவாக உள்ளது.
இப்போது நான் போகிறேன்
சரியாக தேர்வு பெற.
நான் என்று ஐந்து தேர்வு பெற போகிறேன்.
>> நான் மேல் வரை செல்ல.
நான் எந்த போகிறேன்
ஏதாவது இடையே தேர்வு
என்று, நான்கு விட அல்லது சமமாக தான்
அல்லது ஐந்து சமமாக என்று ஏதாவது?
நான் ஏதாவது எடுக்க போகிறேன்
குறைந்தது ஐந்து தான்.
நான், கடந்த பாதையில் சென்று
கீழே கீழே வழி.
ஒரு ஒரு இருக்கிறது.
சரி, குறைந்தபட்சம் நான் ஒரு கட்டத்தில் பெற போகிறேன்.
நான் போகும்.
இரண்டு, ஓ, என்று ஒரு விட நல்லது.
நான் குறைந்தது இரண்டு பெற போகிறேன்.
நான் ஒரு மூன்று கண்டுபிடிக்கிறேன்.
நான் மூன்று பெற போகிறேன் தெரியும்.
>> என்று மேலே புள்ளி,
என் எதிரியை போகிறது
நான் தான் என்று ஏதாவது கொடுக்க
குறைவு அல்லது மூன்று சமமாக.
இப்போது நான் நிறுத்த முடியும்.
என்னை இடையே தேர்வு இருப்பது ஏனெனில்
ஒரு ஐந்து என் எதிரி பெற முடியும்
என்னை மூன்று குறைவாக ஏதாவது கொடுத்து
நான் எப்போதும் என்று ஐந்து எடுக்க போகிறேன்.
அதனால் நான் அந்த மதிப்பீடு
அனைத்து மரத்தின் கீழே பகுதி.
>> இப்போது, இந்த சிறிய தோன்றலாம்.

Kannada: 
ನನಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ
ಎಂದು ಐದು ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಹೋಗುವ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ನಿಖರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಪಡೆಯಲು.
ನಾನು ಐದು ಆಯ್ಕೆಯ ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
>> ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.
ನಾನು ಯಾವ ನಾನು
ಏನೋ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ
ಎಂದು, ನಾಲ್ಕು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಸಮ ಇಲ್ಲಿದೆ
ಅಥವಾ ಐದು ಸಮಾನ ಎಂದು ಏನೋ?
ನಾನು ಏನೋ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ಕನಿಷ್ಠ ಐದು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನಾನು ಕಳೆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ
ಕೆಳಗೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.
ಒಂದು ಒಂದು.
ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ನಾನು ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ.
ಎರಡು, ಓಹ್, ಒಂದು ಉತ್ತಮ.
ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಮೂರು ಹೇಗೆ.
ನಾನು ಮೂರು ಪಡೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
>> ಆ ಮೇಲೆ ಪಾಯಿಂಟ್,
ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಹೋಗುತ್ತದೆ
ನನಗೆ ವಿಷಯ ನೀಡಲು
ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಮೂರು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು.
ನನ್ನ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಎಂದು ಏಕೆಂದರೆ
ಐದು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ನನಗೆ ಮೂರು ಕಡಿಮೆ ಏನೋ ನೀಡುವ
ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಂದು ಐದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ಹಾಗಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಇಲ್ಲ
ಎಲ್ಲಾ ಮರದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗ.
>> ಈಗ, ಈ ಚಿಕ್ಕ ಕಾಣಿಸಬಹುದು.

Persian: 
رفتن به من چیزی را
که کمتر از پنج.
و در حال حاضر من می دانم که من قصد دارم
برای به دست آوردن دقیقا همان است که انتخاب است.
من قصد دارم که برای دریافت پنج انتخاب است.
>> من به عقب برگردد تا به بالا.
که هستم من به رفتن
بین چیزی را انتخاب کنید
که بیشتر از یا برابر با چهار،
یا چیزی است که به پنج است برابر است؟
من قصد دارم به چیزی
که حداقل پنج است.
من پایین رفتن از آخرین راه، همه
راه را به پایین.
این یکی وجود دارد.
OK، حداقل من قصد دارم به یک نقطه.
من را ادامه دهم.
دو، آه، که بهتر از یک.
من قصد دارم به حداقل دو.
من سه.
من می دانم که من قصد دارم به دریافت سه.
>> و نقطه بالاتر از آن،
حریف من است رفتن
به من چیزی است که به
کمتر یا سه برابر است.
و اکنون من می تواند به توقف.
از آنجا که در انتخاب بین من بودن
قادر به گرفتن یک و پنج و حریف من
به من چیزی کمتر از سه،
من همیشه به که پنج.
بنابراین من ارزیابی نیست که
قسمت پایین درخت در همه.
>> در حال حاضر، این ممکن است به نظر می رسد جزئی.

Bengali: 
আমার জিনিস দিতে যাচ্ছে
যে পাঁচটি কম.
এবং এখন আমি যাচ্ছি জানি
ঠিক যে পছন্দ পেতে.
আমি যে পাঁচটি পছন্দ পেতে যাচ্ছি.
>> আমি উপরে পর্যন্ত ফিরে যেতে.
আমি যা যাচ্ছি
কিছু মধ্যে নির্বাচন
যে, চার এর চেয়ে বড় বা সমান
বা পাঁচ সমান কিছু যে?
আমি কিছু নিতে যাচ্ছি
যে অন্তত পাঁচটি এর.
আমি সব, সর্বশেষ পথ নিচে যান
নীচে উপায়.
একটি এক আছে.
ঠিক আছে, অন্তত আমি এক বিন্দু পেতে যাচ্ছি.
আমি বর্তা.
দুই, ওহ, যে এক এর চেয়ে ভাল.
আমি অন্তত দুই পেতে যাচ্ছি.
আমি তিন এটি.
আমি তিন পেতে যাচ্ছি জানি.
>> এবং যে উপরে বিন্দু,
আমার প্রতিপক্ষের যাচ্ছে
আমার যে কিছু দিতে
অপেক্ষাকৃত ছোট বা তিনটি সমান.
এবং এখন আমি বন্ধ করতে পারবেন.
আমার মধ্যে পছন্দ হচ্ছে কারণ
একটি পাঁচ এবং আমার প্রতিপক্ষের পেতে পারবেন
আমার তিন কম কিছু দেবার
আমি সবসময় যে পাঁচটি নিতে যাচ্ছি.
তাই আমি যে মূল্যায়ন করা যায় না
এ সব গাছ নীচে অংশে.
>> এখন, এই ক্ষুদ্র মনে হতে পারে.

Georgian: 
აპირებს მომეცი, რაც
, რომელიც ნაკლებია ხუთ.
და ახლა მე ვიცი, მე ვაპირებ
ზუსტად, რომ არჩევანი.
მე ვაპირებ, რომ მივიღოთ ხუთ არჩევანი.
>> მე უკან ზევით.
რომელი ვარ მე აპირებს
აირჩიოთ შორის რაღაც
ეს მეტია ან ტოლია ოთხი,
ან რამე, რომ ეს უდრის ხუთ?
მე ვაპირებ რაღაც
რომ, სულ მცირე ხუთ.
მე ქვევით უკანასკნელი გზა, ყველა
გზა ქვემოთ ბოლოში.
აქ არის ერთი.
OK, მაინც ვაპირებ კიდევ ერთი წერტილი.
მე შენარჩუნებას აპირებს.
ორი, რა, რომ უკეთესია, ვიდრე ერთი.
მე ვაპირებ, მინიმუმ ორი.
მე სამი.
მე ვიცი, მე ვაპირებ კიდევ სამი.
>> და წერტილი, რომ ზემოთ,
ჩემი მოწინააღმდეგე აპირებს
მომეცი, რომ რაღაც
ნაკლები ან ტოლია სამ.
და ახლა მე ვერ შეაჩერებს.
იმის გამო, რომ არჩევანი ჩემთვის, რომ
შეუძლია მიიღოს ხუთი და ჩემი მოწინააღმდეგე
მაძლევს რაღაც არანაკლებ სამი,
მე ყოველთვის აპირებს, რომ ხუთ.
ასე რომ, მე არ აფასებენ, რომ
ქვედა ნაწილი ხე ყველა.
>> ახლა, ეს ჩანდეს უმნიშვნელო.

Ukrainian: 
збирається дати мені річ
це менше, ніж п'ять.
І тепер я знаю, що я збираюся
щоб отримати саме такий вибір.
Я йду, щоб отримати що п'ять вибір.
>> Я повертаюся на вершину.
Який я буду
вибрати між чимось
це більше або дорівнює чотирьом,
або щось, що це дорівнює п'яти?
Я збираюся взяти щось
це, щонайменше п'ять.
Я спускаюся в останню путь, все
аж до дна.
Там це одне.
ОК, принаймні, я йду, щоб отримати одне очко.
Я продовжувати.
По-друге, про, це краще, ніж один.
Я йду, щоб отримати принаймні два.
Я знаходжу зо три.
Я знаю, що я збираюся одержати три.
>> І вище, що точка,
мій опонент збирається
щоб дати мені що-небудь
менше або дорівнює трьом.
І тепер я можу зупинитися.
Тому що у вибір між мною бути
можливість отримати п'ять і мій опонент
даючи мені щось менше, ніж три,
Я завжди буду вважати, що п'ять.
Так що я не оцінити, що
Нижня частина дерева взагалі.
>> Тепер, це може здатися незначним.

Swedish: 
kommer att ge mig saken
som är mindre än fem.
Och nu vet jag att jag kommer
att få exakt det valet.
Jag kommer att få det fem val.
>> Jag går tillbaka upp till toppen.
Som jag kommer att
välja mellan något
det är större än eller lika med fyra,
eller något som är lika med fem?
Jag kommer att ta något
som är minst fem.
Jag går ner den sista banan, alla
vägen ner till botten.
Det finns en en.
OK, åtminstone jag kommer att få en poäng.
Jag fortsätta.
Två, åh, det är bättre än en.
Jag kommer att få åtminstone två.
Jag hittar en tre.
Jag vet att jag kommer att få tre.
>> Och punkten ovan att
min motståndare kommer
ge mig något som är
mindre än eller lika med tre.
Och nu kan jag sluta.
På grund i valet mellan att jag är
kunna få en fem och min motståndare
ge mig något mindre än tre,
Jag kommer alltid att ta det fem.
Så jag inte bedöma det
nedre delen av trädet alls.
>> Nu kan detta verka mindre.

Welsh: 
mynd i roi y peth i mi
mae hynny'n llai na phump.
Ac yn awr yr wyf yn gwybod fy mod i'n mynd
i fynd yn union y dewis hwnnw.
Rydw i'n mynd i gael y pum dewis.
>> Yr wyf yn mynd yn ôl i fyny i ben.
Pa ydw i'n mynd i
ddewis rhwng rhywbeth
mae hynny'n fwy na neu'n hafal i bedwar,
neu rhywbeth sy'n hafal i bum?
Rydw i'n mynd i gymryd rhywbeth
dyna o leiaf bump.
Yr wyf yn mynd i lawr y llwybr diwethaf, mae pob
y ffordd i lawr i'r gwaelod.
Mae 'na un.
OK, o leiaf yr wyf i'n mynd i gael un pwynt.
Yr wyf yn cadw i fynd.
Dau, oh, sy'n well nag un.
Rydw i'n mynd i gael o leiaf dau.
Yr wyf yn dod o hyd i dri.
Rwy'n gwybod fy mod i'n mynd i gael tri.
>> A'r pwynt ychwanegol at hynny,
fy gwrthwynebydd yn mynd
i roi rhywbeth dyna fi
llai na neu'n hafal i dri.
Ac yn awr y gallaf stopio.
Oherwydd yn y dewis rhwng fy mod
gallu cael pump ac mae fy gwrthwynebydd
rhoi rhywbeth llai na thri mi,
Rwyf bob amser i'n mynd i gymryd y pump.
Felly, nid wyf yn gwerthuso hynny
rhan waelod y goeden o gwbl.
>> Yn awr, gall hyn ymddangos mân.

Arabic: 
الذهاب الى تعطيني شيء
هذا أقل من خمسة.
والآن وأنا أعلم أنني ذاهب
للحصول بالضبط هذا الخيار.
انا ذاهب للحصول على هذا الاختيار الخمسة.
>> أعود تصل إلى أعلى.
الذي أنا ذاهب ل
الاختيار بين شيء
هذا هو أكبر من أو يساوي أربعة،
أو شيء من هذا يساوي خمسة؟
أنا ذاهب لتأخذ شيئا
وهذا لا يقل عن خمسة.
I السير في طريق آخر، كل
الطريق إلى أسفل.
هناك واحد.
OK، على الأقل أنا ذاهب للحصول على نقطة واحدة.
I الاستمرار.
اثنين، أوه، هذا أفضل من واحد.
انا ذاهب للحصول على اثنين على الأقل.
أجد الثلاثة.
أعرف أنني ذاهب للحصول على ثلاثة.
>> ونقطة فوق ذلك،
خصمي هو ذاهب
أن تعطيني شيئا هذا
أقل من أو يساوي ثلاثة.
والآن أنا يمكن أن تتوقف.
لأنه في الاختيار بين كوني
قادرة على الحصول على خمس وخصمي
إعطائي شيئا أقل من ثلاثة،
انا ذاهب دائما لاتخاذ هذه الخمسة.
لذلك أنا لا تقييم هذا
الجزء السفلي من الشجرة على الإطلاق.
>> الآن، وهذا قد يبدو طفيفة.

Galician: 
vai dar-me a cousa
que é menos que cinco.
E agora sei que vou
para obter exactamente esa opción.
Eu estou indo a obter cinco elección.
>> Eu volver a subir ata o cumio.
Que é que eu vou
escoller entre algo
que é maior que ou igual a catro,
ou algo que é igual a cinco?
Vou tomar algo
que é, polo menos, cinco anos.
Descendo o último camiño, todo
o camiño ata o fondo.
Hai un un.
OK, polo menos eu estou indo a obter un punto.
I continuar.
Dous, oh, iso é mellor que unha.
Eu estou indo a obter, polo menos, dous.
I atopar un tres.
Sei que estou indo a obter tres.
>> E o punto de arriba que,
o meu adversario vai
para me dar algo que é
menos que ou igual a tres.
E agora podo parar.
Porque na elección entre eu estar
capaz de obter un cinco e meu opoñente
dándome algo inferior a tres,
Sempre vou ter que cinco.
Así que non avaliar que
parte inferior da árbore de todo.
>> Agora, isto pode parecer menor.

Haitian: 
ale nan ban m 'bagay la
sa a, se mwens pase senk.
Epi, koulye a mwen konnen mwen pral
yo ka resevwa egzakteman sa chwa.
Mwen pral jwenn ke chwa senk.
>> M 'ale tounen moute nan tèt la.
Ki mwen pral
chwazi ant yon bagay
sa a, se pi gran pase oswa egal a kat,
oswa yon bagay sa a, se egal a senk?
Mwen pral pran yon bagay
sa a, se omwen senk.
M 'ale desann chemen an dènye a, tout
wout la desann nan pati anba nan.
Genyen yon yon sèl.
OK, omwen mwen pral jwenn yon pwen.
Mwen kenbe prale.
De, o, sa a, se pi bon pase yon sèl.
Mwen pral jwenn omwen de.
Mwen jwenn yon twa.
Mwen konnen mwen pral jwenn twa.
>> Ak pwen ki pi wo a sa a,
opozan m 'ki pral
bay m 'yon bagay sa a, se
mwens pase oswa egal a twa.
Epi, koulye a mwen kapab sispann.
Paske nan chwa ki genyen ant m 'yo te
kapab jwenn yon senk ak advèsè mwen
bay m 'yon bagay mwens pase twa,
M 'ap toujou ale nan pran ki senk.
Se konsa, mwen pa evalye ki
pati anba nan pye bwa a nan tout.
>> Koulye a, sa a ka sanble minè.

Gujarati: 
મને આ વસ્તુ આપી રહ્યું
જે પાંચ કરતાં ઓછી છે.
અને હવે હું જાઉં છું ખબર
બરાબર છે કે પસંદગી વિચાર.
મને લાગે છે કે પાંચ પસંદગી મળી જાઉં છું.
>> હું ટોચ પર પાછા જાઓ.
હું જે જાઉં છું
કંઈક વચ્ચે પસંદ
કે, ચાર કરતાં વધારે અથવા સમાન છે
અથવા પાંચ સમાન છે કે જે કંઈક?
હું કંઈક લેવા જાઉં છું
ઓછામાં ઓછા પાંચ છે.
હું બધા, છેલ્લા પાથ નીચે જાઓ
નીચે માર્ગ.
એક છે.
ઠીક છે, ઓછામાં ઓછા હું એક બિંદુ વિચાર જાઉં છું.
હું જાઉં રાખો.
બે ઓહ, કે એક કરતાં વધુ સારી છે.
હું ઓછામાં ઓછા બે વિચાર કરવા જઇ રહ્યો છું.
હું ત્રણ શોધો.
હું ત્રણ વિચાર જાઉં છું ખબર.
>> અને તેની ઉપર આ બિંદુ
મારા વિરોધી રહ્યું છે
મને છે કે કંઈક આપવા માટે
કરતાં ઓછા અથવા બરાબર ત્રણ.
અને હવે હું રોકી શકો છો.
મને વચ્ચે પસંદગી હોવા કારણ કે
પાંચ અને મારા વિરોધી વિચાર કરવાનો
મને ત્રણ કરતાં ઓછી કંઈક આપે
હું હંમેશા કે પાંચ લેવા જાઉં છું.
તેથી મને લાગે છે કે મૂલ્યાંકન નથી
પર તમામ વૃક્ષ તળિયે ભાગ.
>> હવે, આ નાના લાગે શકે છે.

Spanish: 
me va a dar la cosa
eso es menos de cinco.
Y ahora sé que voy
para obtener exactamente esa elección.
Voy a conseguir que cinco elección.
>> Vuelvo a la cima.
¿Qué voy a
elegir entre algo
eso es mayor o igual a cuatro,
o algo que es igual a cinco?
Me voy a tomar algo
eso es, al menos, cinco años.
Voy por la última ruta, todo
el camino hasta la parte inferior.
Hay uno.
Aceptar, por lo menos yo voy a conseguir un punto.
Sigo adelante.
Dos, oh, eso es mejor que uno.
Voy a conseguir por lo menos dos.
Me parece un tres.
Sé que voy a tener tres.
>> Y el punto por encima de eso,
mi oponente va
que me diera algo que es
menor o igual a tres.
Y ahora puedo parar.
Debido a que en la elección entre mí ser
capaz de conseguir un cinco y mi oponente
darme algo menos de tres,
Yo siempre voy a tener que cinco.
Así que no evalúo que
parte inferior del árbol en absoluto.
>> Ahora, esto puede parecer menor.

Hindi: 
मुझे बात देने जा रहा
कि पांच से भी कम है।
और अब मैं जा रहा हूँ
ठीक है कि चुनाव पाने के लिए।
मुझे लगता है कि पाँच पसंद पाने के लिए जा रहा हूँ।
>> मैं ऊपर तक वापस जाओ।
मैं करने के लिए कौन सा जा रहा हूँ
कुछ के बीच चयन
कि, चार से अधिक या बराबर है
या पांच के बराबर है कि कुछ और?
मैं कुछ लेने के लिए जा रहा हूँ
कि कम से कम पांच है।
मैं सब, पिछले रास्ते नीचे जाना
नीचे नीचे करने के लिए तरीका है।
एक से एक भी नहीं है।
ठीक है, कम से कम मैं एक बिंदु को पाने के लिए जा रहा हूँ।
मैं चलता रहता हूँ।
दो, ओह, यह एक से बेहतर है।
मैं कम से कम दो पाने के लिए जा रहा हूँ।
मैं एक तीन लगता है।
मैंने सोचा कि मैं तीन पाने के लिए जा रहा हूँ।
>> और कहा कि उपरोक्त बिंदु,
अपने प्रतिद्वंद्वी जा रहा है
मुझे है कि कुछ देना
कम से कम या तीन के बराबर है।
और अब मैं नहीं रोक सकता।
मेरे बीच में पसंद किया जा रहा है क्योंकि
एक पांच और अपने प्रतिद्वंद्वी प्राप्त करने में सक्षम
मुझे तीन से कम कुछ दे
मैं हमेशा कि पाँच लेने के लिए जा रहा हूँ।
इसलिए मुझे लगता है कि मूल्यांकन नहीं है
सब पर पेड़ के नीचे हिस्से।
>> अब, इस छोटी सी लग सकता है।

Japanese: 
私の事を与えるつもり
それが5未満です。
そして今、私は私が知っているつもりです
まさにその選択を取得します。
私はその5の選択肢を取得するつもりです。
>> 私はトップまで戻ってください。
どの私はするつもりです
何かのどちらかを選択
すなわち、4個以上です
または5に等しい何か？
私は何かを取るつもりです
それは、少なくとも5つです。
私はすべて、最後のパスを下ります
一番下までの方法。
1があります。
[OK]を、少なくとも私は1つのポイントを取得するつもりです。
私は続けます。
二つは、ああ、それは1よりはましです。
私は、少なくとも二つを取得するつもりです。
私は3を見つけます。
私は3を取得するつもりだ知っています。
>> そして、それ以上の点、
私の対戦相手が起こっています
私に何かを与えるために
以下3に等しいです。
そして今、私は停止することができます。
私の選択があることであるため
5、私の相手を取得することができます
私は3未満のものを与え、
私はいつもその5を取るつもりです。
だから私はそれを評価しません
まったくツリーの下の部分。
>> さて、これはマイナーなように思えるかもしれません。

Romanian: 
O să-mi dea un lucru
care este mai mic de cinci.
Și acum știu că voi
pentru a obține exact această alegere.
Am de gând pentru a obține că cinci alegere.
>> Mă duc înapoi până la partea de sus.
Care am de gând să
alege între ceva
e mai mare sau egal cu patru,
sau ceva care este egal cu cinci?
Am de gând să ia ceva
asta e cel puțin cinci.
Mă duc pe ultimul drum, toate
drumul până la partea de jos.
Există un singur.
OK, cel puțin am de gând pentru a obține un punct.
Am continua.
Două, oh, e mai bine decât unul.
Mă duc pentru a obține cel puțin două.
Mi se pare o perioada de trei.
Știu că mergi la a lua trei.
>> Și punctul de mai sus care,
adversarul meu se întâmplă
să-mi dea ceva care este
mai mică sau egală cu trei.
Și acum mă pot opri.
Pentru că în alegerea între mine fiind
capabil de a obține un cinci și adversarul meu
să-mi dea ceva mai puțin de trei,
Sunt mereu va avea ca cinci.
Deci, eu nu evaluează că
partea de jos a arborelui, la toate.
>> Acum, acest lucru poate părea minor.

Chinese: 
要給我的事
這是不到五年。
現在我知道我要去
要得到完全的選擇。
我要拿到五次選擇。
>> 我回去到頂部。
我要去哪家
東西之間進行選擇
這是大於或等於4，
或東西是等於五？
我要帶的東西
這至少五個。
我往下走過去的路，所有的
下到谷底的方式。
有一個。
好吧，至少我要拿到一分。
我繼續下去。
二，哦，這是比一個好。
我要拿到至少兩個。
我找了三人。
我知道我會得到三個。
>> 和上面的一點，
我的對手是怎麼回事
給我的東西的
小於或等於3。
現在我可以停止。
因為在我的選擇是
能夠得到一個五我的對手
給我的東西不到三年，
我總是會拿這五。
所以，我不評價說
樹的底部都沒有。
>> 現在，這似乎很小。

Latvian: 
gatavojas sniegt man lieta
kas ir mazāks par pieci.
Un tagad es zinu, es esmu gatavojas
lai iegūtu tieši šo izvēli.
Es esmu gatavojas iegūt, ka pieci izvēli.
>> Es dodos atpakaļ uz augšu uz augšu.
Kas es esmu gatavojas
izvēlēties starp kaut ko
kas ir lielāks par vai vienāds ar četriem,
vai kaut kas ir vienāds ar pieci?
Es esmu gatavojas pieņemt kaut ko
tas ir vismaz pieci.
Es iet uz leju pēdējo ceļu, visi
ceļu uz leju, lai apakšā.
Tur ir viens.
OK, vismaz es esmu gatavojas saņemt vienu punktu.
Es turpinu iet.
Divi, ak, tas ir labāk, nekā vienu.
Es esmu gatavojas saņemt vismaz divas.
Es atrast trīs.
Es zinu, es esmu gatavojas saņemt trīs.
>> Un punkts iepriekš, ka,
mans pretinieks gatavojas
lai dotu man kaut kas ir
mazāks par vai vienāds ar trīs.
Un tagad es varu apstāties.
Jo izvēle starp mani ir
iespēja saņemt piecu un mans pretinieks
dod man kaut ko mazāk nekā trīs,
Es esmu vienmēr gatavojas pieņemt, ka pieci.
Tāpēc es nedomāju, ka novērtēt
apakšējā daļa no koku vispār.
>> Tagad tas var likties mazsvarīgi.

Russian: 
собирается дать мне вещь
это меньше, чем пять.
И теперь я знаю, что я собираюсь
чтобы получить именно такой выбор.
Я иду, чтобы получить что пять выбор.
>> Я возвращаюсь на вершину.
Какой я буду
выбрать между чем-то
это больше или равно четырем,
или что-то, что это равно пяти?
Я собираюсь взять что-то
это, по меньшей мере пять.
Я спускаюсь в последний путь, все
вплоть до дна.
Там это одно.
ОК, по крайней мере, я иду, чтобы получить одно очко.
Я продолжать.
Во-вторых, о, это лучше, чем один.
Я иду, чтобы получить по крайней мере два.
Я нахожу три.
Я знаю, что я собираюсь получить три.
>> И выше, что точка,
мой оппонент собирается
чтобы дать мне что-нибудь
меньше или равно трем.
И теперь я могу остановиться.
Потому что в выбор между мной быть
возможность получить пять и мой оппонент
давая мне что-то меньше, чем три,
Я всегда буду считать, что пять.
Так что я не оценить, что
Нижняя часть дерева вообще.
>> Теперь, это может показаться незначительным.

Azerbaijani: 
Mənə bir şey etmək niyyətində
ki, beş daha az var.
Və indi mən gedirəm bilirik
məhz seçimi almaq üçün.
Hesab edirəm ki, beş seçimi almaq üçün gedirəm.
>> Mən üst qədər geri.
Mən Hansı gedirəm
bir şey seçə
ki, dörd böyük və ya bərabər deyil
və ya beş bərabər bir şey?
Mən bir şey etmək gedirəm
ki, ən azı beş var.
Mən bütün son yol aşağı getmək
aşağı aşağı yol.
Bir var.
OK, ən azı mən bir point almaq üçün gedirəm.
Mən davam.
İki, oh, ki, bir daha yaxşı.
Mən ən azı iki almaq üçün gedirəm.
Mən üç tapa bilərsiniz.
Mən üç almaq üçün gedirəm bilirik.
>> Və yuxarıda point,
Mənim rəqib gedir
Mənə bir şey vermək
daha az və ya üç bərabər.
İndi dayandıra bilər.
Mənə arasında seçim olan, çünki
beş və rəqib əldə edə
mənə üç az bir şey verilməsi
Mən həmişə beş almaq üçün gedirəm.
Belə ki, qiymətləndirmək deyil
bütün ağac alt hissəsi.
>> İndi bu kiçik görünə bilər.

Malay (macrolanguage): 
akan memberikan saya perkara yang
yang kurang daripada lima.
Dan sekarang saya tahu saya akan
untuk mendapatkan tepat pilihan itu.
Saya akan mendapatkan lima pilihan.
>> Saya naik semula ke atas.
Yang saya akan
memilih antara sesuatu
yang lebih besar daripada atau sama dengan empat,
atau sesuatu yang sama dengan lima?
Saya akan mengambil sesuatu
yang sekurang-kurangnya lima.
Saya pergi ke jalan terakhir, semua
jalan turun ke bawah.
Ada satu a.
OK, sekurang-kurangnya saya akan mendapat satu mata.
Saya terus pergi.
Dua, oh, itu lebih baik daripada satu.
Saya akan mendapatkan sekurang-kurangnya dua.
Saya mencari seorang tiga.
Saya tahu saya akan mendapat tiga.
>> Dan titik di atas itu,
lawan saya akan
untuk memberi saya sesuatu yang
kurang daripada atau sama dengan tiga.
Dan sekarang saya boleh berhenti.
Kerana dalam pilihan antara saya yang
mampu untuk mendapatkan lima dan lawan saya
memberi saya sesuatu yang kurang daripada tiga,
Saya sentiasa akan mengambil yang lima.
Jadi, saya tidak menilai yang
Bahagian bawah pokok itu sama sekali.
>> Sekarang, ini mungkin kelihatan kecil.

German: 
werde mir die Sache zu geben,
das ist weniger als fünf.
Und jetzt weiß ich, ich werde
um genau das zu Wahl zu erhalten.
Ich werde diesen fünf Wahl zu erhalten.
>> Ich gehe zurück bis an die Spitze.
Welche soll ich
Wahl zwischen etwas,
das ist größer als oder gleich zu vier,
oder etwas, das um fünf gleiche ist?
Ich werde etwas zu nehmen
das ist, mindestens fünf.
Ich gehen Sie die letzten Weg, alle
nach unten auf den Boden.
Es gibt eine eins.
OK, zumindest werde ich einen Punkt zu bekommen.
I keep going.
Zwei, oh, das ist besser als einer.
Ich werde mindestens zwei zu bekommen.
Ich finde eine drei.
Ich weiß, ich werde drei zu bekommen.
>> Und der Punkt über dem,
mein Gegner geht
mir etwas, das ist zu geben,
weniger als oder gleich drei.
Und jetzt kann ich stoppen.
Denn die Entscheidung zwischen mir als
in der Lage, eine Fünf und meine Gegner zu bekommen
Geben Sie mir etwas weniger als drei,
Ich werde immer, dass fünf zu nehmen.
So dass ich nicht zu beurteilen, dass
unteren Teil des Baumes überhaupt.
>> Jetzt kann diese scheinen gering.

Albanian: 
do të më jepni gjënë
që është më pak se pesë.
Dhe tani unë e di unë jam duke shkuar
për të marrë saktësisht atë zgjedhje.
Unë jam duke shkuar për të marrë se pesë zgjedhje.
>> Unë kthehem deri në krye.
Cili jam unë do të
zgjedhin midis diçka
që është më e madhe se ose e barabartë me katër,
ose diçka që është e barabartë me pesë?
Unë jam duke shkuar për të marrë diçka
kjo është të paktën pesë.
Unë shkoj në rrugën e fundit, të gjithë
rruga poshtë në fund.
Ka një.
OK, të paktën unë jam duke shkuar për të marrë një pikë.
Unë do të mbajë.
Dy, oh, kjo është më mirë se një.
Unë jam duke shkuar për të marrë të paktën dy.
Kam gjetur një tre.
Unë e di unë jam duke shkuar për të marrë tre.
>> Dhe pikë më lart se,
Kundërshtari im po shkon
të më jepni diçka që është
me pak se ose te barabarte me tre.
Dhe tani unë mund të ndalet.
Sepse në zgjedhjen midis meje qenit
gjendje për të marrë një pesë dhe kundërshtarin tim
mua duke i dhënë diçka më pak se tre,
Unë jam gjithmonë duke shkuar për të marrë se pesë.
Kështu që unë nuk e vlerësoj se
pjesa e poshtme e pemës në të gjitha.
>> Tani, kjo mund të duket i vogël.

Vietnamese: 
sẽ cung cấp cho tôi những điều
đó là ít hơn năm.
Và bây giờ tôi biết tôi sẽ
để có được chính xác những sự lựa chọn đó.
Tôi sẽ nhận được rằng năm lựa chọn.
>> Tôi quay trở lại lên đến đỉnh.
Mà tôi sẽ
lựa chọn giữa một cái gì đó
đó là lớn hơn hoặc bằng bốn,
hay cái gì đó tương đương với năm?
Tôi sẽ mất một cái gì đó
đó là ít nhất năm.
Tôi đi xuống con đường cuối cùng, tất cả
các con đường xuống phía dưới.
Có một một.
OK, ít nhất tôi sẽ có được một điểm.
Tôi tiếp tục đi.
Hai, oh, đó là tốt hơn một.
Tôi sẽ nhận được ít nhất là hai.
Tôi tìm thấy một ba.
Tôi biết tôi sẽ có được ba.
>> Và các điểm ở trên đó,
đối thủ của tôi là đi
để cung cấp cho tôi một cái gì đó
ít hơn hoặc bằng ba.
Và bây giờ tôi có thể dừng lại.
Bởi vì trong sự lựa chọn giữa tôi là
có thể có được một năm và đối thủ của tôi
đem lại cho tôi một cái gì đó ít hơn ba,
Tôi luôn luôn sẽ mất rằng năm.
Vì vậy, tôi không đánh giá rằng
phần dưới cùng của cây ở tất cả.
>> Bây giờ, điều này có vẻ nhỏ.

Hungarian: 
ad nekem a dolog
ez kevesebb, mint öt.
És most már tudom, fogok
hogy pontosan ez a választás.
Megyek kap, hogy öt választás.
>> Megyek vissza a csúcsra.
Melyik fogok
választhat valamit
ez nagyobb vagy egyenlő, mint négy,
vagy valami, ami egyenlő öttel?
Én megyek, hogy valami
ez legalább öt.
Lemegyek az utolsó utat, az összes
egészen az aljáig.
Van egy.
OK, legalábbis fogok kap egy pontot.
Én folyamatosan megy.
Két, ó, ez jobb, mint egy.
Megyek, hogy legalább kettő.
Találok egy három.
Tudom, hogy lesz, hogy három.
>> És a lényeg, hogy a fenti,
ellenfelem lesz
hogy adjon nekem valamit, ami
kevesebb vagy egyenlő, mint három.
És most lehet megállítani.
Mivel a választás köztem, hogy
tudja, hogy egy öt és az ellenfél
hogy nekem valamivel kevesebb, mint három,
Én mindig fog tartani, hogy öt.
Szóval nem értékeli, hogy
alsó része a fa egyáltalán.
>> Most, ez úgy tűnik, kisebb.

Indonesian: 
akan memberikan hal yang
yang kurang dari lima.
Dan sekarang aku tahu aku akan
untuk mendapatkan persis pilihan itu.
Aku akan mendapatkan lima pilihan.
>> Aku kembali naik ke atas.
Yang akan saya
memilih antara sesuatu
yang lebih besar dari atau sama dengan empat,
atau sesuatu yang sama dengan lima?
Aku akan mengambil sesuatu
itu setidaknya lima.
Aku pergi ke jalan terakhir, semua
cara turun ke bawah.
Ada satu a.
OK, setidaknya aku akan mendapatkan satu poin.
Aku terus berjalan.
Dua, oh, itu lebih baik dari satu.
Aku akan mendapatkan setidaknya dua.
Saya menemukan tiga.
Aku tahu aku akan mendapatkan tiga.
>> Dan titik di atas itu,
lawan saya akan
untuk memberikan sesuatu yang
kurang dari atau sama dengan tiga.
Dan sekarang saya bisa berhenti.
Karena dalam pilihan antara saya menjadi
bisa mendapatkan lima dan lawan saya
memberi saya sesuatu yang kurang dari tiga,
Saya selalu akan mengambil lima.
Jadi saya tidak menilai bahwa
bagian bawah pohon sama sekali.
>> Sekarang, ini mungkin tampak kecil.

Portuguese: 
vai dar-me a coisa
que é menos do que cinco.
E agora eu sei que eu vou
para obter exatamente essa escolha.
Eu estou indo para obter que cinco escolha.
>> Eu voltar a subir até o topo.
Que é que eu vou
escolher entre algo
que é maior do que ou igual a quatro,
ou algo que é igual a cinco?
Eu vou tomar algo
que é, pelo menos, cinco anos.
Desço o último caminho, todos
o caminho até o fundo.
Há um um.
OK, pelo menos eu estou indo para obter um ponto.
I continuar.
Dois, oh, isso é melhor do que uma.
Eu estou indo para obter, pelo menos, dois.
I encontrar um três.
Eu sei que estou indo para obter três.
>> E o ponto de cima que,
o meu adversário vai
para me dar algo que é
menos do que ou igual a três.
E agora eu posso parar.
Porque na escolha entre eu estar
capaz de obter um cinco e meu oponente
dando-me uma coisa inferior a três,
Eu sempre vou ter que cinco.
Então eu não avaliar que
parte inferior da árvore de todo.
>> Agora, isto pode parecer menor.

Icelandic: 
að fara að gefa mér neitt
það er minna en fimm.
Og nú veit ég að ég er að fara
til að fá nákvæmlega það val.
Ég ætla að fá að fimm val.
>> Ég fer aftur upp á toppinn.
Sem ég er að fara að
velja á milli eitthvað
sem er meiri en eða jafnt og fjórum,
eða eitthvað sem er jafn fimm?
Ég ætla að taka eitthvað
það er að minnsta kosti fimm.
Ég fer niður síðustu leið, öll
leið niður á botn.
Það er eitt.
OK, að minnsta kosti ég ætla að fá eitt stig.
Ég að halda áfram.
Tveir, ó, það er betra en einn.
Ég ætla að fá að minnsta kosti tveir.
Ég finn þrjú.
Ég veit að ég er að fara að fá þrjá.
>> Og benda hér að framan að
andstæðingurinn minn er að fara
að gefa mér eitthvað sem er
minna en eða jafnt og þremur.
Og nú get ég hætt.
Vegna þess að í val á milli mín vera
fær um að fá fimm og andstæðingurinn minn
gefa mér eitthvað minna en þrír,
Ég er alltaf að fara að taka þessi fimm.
Svo ég meta ekki að
botn hluti af trénu á öllum.
>> Nú, þetta kann að virðast minniháttar.

Esperanto: 
tuj al mi la afero
Tio estas malpli ol kvin.
Kaj nun mi scias mi iros
akiri ĝuste tion preferatan.
Mi tuj akiri ke kvin elekto.
>> Mi iras reen ĝis la supro.
Kiun mi povos
elekti inter io
jen granda ol aŭ egala al kvar,
aŭ iu kiu estas egala al kvin?
Mi tuj prenos ion
ke estas almenaŭ kvin.
Mi iras malsupren la lasta vojo, ĉiuj
vojon malsupren al la fundo.
Tie estas unu.
OK, almenaŭ mi tuj ricevos unu poenton.
Mi plu iri.
Du, ho, tio estas pli bona ol tiu.
Mi tuj akiri almenaŭ du.
Mi trovas tri.
Mi scias ke mi iros akiri tri.
>> Kaj la punkto super tiu,
mia kontraŭulo tuj
doni al mi ion ke estas
malpli ol aŭ egala al tri.
Kaj nun mi povas halti.
Ĉar en la elekto inter mi estanta
kapabla akiri kvin kaj mia oponanto
donante al mi ion malpli ol tri,
Mi ĉiam tuj prenos ke kvin.
Do mi ne taksas ke
malsupran parton de la arbo ajn.
>> Nun, ĉi eble ŝajnas negrava.

Catalan: 
em va donar la cosa
això és menys de cinc.
I ara sé que vaig
per obtenir exactament aquesta elecció.
Vaig a aconseguir que 5 elecció.
>> Torno al cim.
Què vaig a
triar entre una cosa
això és més gran o igual a quatre,
o alguna cosa que és igual a cinc?
Me'n vaig a prendre alguna cosa
això és, almenys, cinc anys.
Vaig per l'última ruta, tot
el camí fins a la part inferior.
Hi ha un.
Acceptar, almenys jo vaig a aconseguir un punt.
Segueixo endavant.
Dos, oh, això és millor que un.
Vaig a aconseguir almenys dues.
Em sembla un 3.
Sé que vaig a tenir tres.
>> I el punt per sobre d'això,
el meu oponent va
que em donés alguna cosa que és
menor o igual a tres.
I ara puc parar.
A causa de que en l'elecció entre mi ser
capaç d'aconseguir un cinc i el meu oponent
donar-me una mica menys de tres,
Jo sempre vaig a tenir que cinc.
Així que no avaluo que
part inferior de l'arbre en absolut.
>> Ara, això pot semblar menor.

Filipino: 
pagpunta sa magbibigay sa akin ng bagay
na mas mababa sa limang.
At ngayon alam ko na ako pagpunta
upang makakuha ng eksakto na pagpipilian.
Pupunta ako upang makakuha ng na limang pinili.
>> Bumalik ako hanggang sa tuktok.
Aling ako pagpunta sa
pumili sa pagitan ng isang bagay
na mas malaki kaysa sa o katumbas ng apat,
o isang bagay na katumbas sa lima?
Pupunta ako sa gumawa ng isang bagay
na hindi bababa sa lima.
Bababa ako sa huling landas, ang lahat ng
ng mga paraan pababa hanggang sa ibaba.
May isang isa.
OK, hindi bababa sa ako pagpunta upang makakuha ng isang punto.
Panatilihin ko ang pagpunta.
Dalawang, oh, na mas mahusay kaysa isa.
Pupunta ako upang makakuha ng hindi bababa sa dalawang.
Nakahanap ako ng tatlo.
Alam ko ako pagpunta upang makakuha ng tatlo.
>> At ang punto sa itaas na,
ang aking mga kalaban ay pagpunta
upang bigyan ako ng isang bagay na
mas mababa sa o katumbas ng tatlo.
At ngayon, maaari ko bang itigil.
Dahil sa pagpili sa pagitan ng akin pagiging
maaaring makakuha ng isang limang at ang aking kalaban
pagbibigay sa akin ng isang bagay na mas mababa kaysa sa tatlong,
Laging ako pagpunta sa tumagal na lima.
Kaya hindi ko na suriin na
ilalim na bahagi ng puno sa lahat.
>> Ngayon, ito ay maaaring mukhang menor de edad.

Macedonian: 
случува да ми даде нешто
тоа е помалку од пет.
И сега знам јас одам
да го добиете токму тој избор.
Одам да се добие дека пет избор.
>> Се враќам до врвот.
Кој сум јас ќе
изберете помеѓу нешто
која е поголема од или еднаква на четири,
или нешто што е еднаква на пет?
Одам да се земе нешто
тоа е најмалку пет.
Одам долу последниот пат, сите
пат до дното.
Има еден.
Добро, барем јас ќе одам да се добие една точка.
Јас продолжувам да одам.
Две, ох, тоа е подобро од една.
Одам да се добие најмалку две.
Најдам три.
Знам, ќе одам да се добие три.
>> И точката над тоа,
мојот противник ќе
да ми даде нешто што е
помалку од или еднакво на три.
И сега можам да се запре.
Затоа што во изборот помеѓу мене да се биде
можност да се добие пет и мојот противник
давајќи ми нешто помалку од три,
Јас сум секогаш се случува да се земе дека пет.
Па јас не се оцени дека
долниот дел од дрвото на сите.
>> Сега, ова може да изгледа незначително.

Basque: 
me emateko gauza joan
bost baino gutxiago da hori.
Eta orain ez dut ezagutzen dut
zehazki eskuratu du aukera hori.
Bost aukera hori lortu nahi dut.
>> Atzera egin dut goian.
Zein naiz joan nintzen
Zerbait artean aukeratu
Hori baino handiagoa edo berdina edo lau,
edo berdin bost zerbait?
Zerbait hartu noa
hori gutxienez bost da.
Behera joan nintzen azken bidea, guztiak
Bidean behera behean.
Badira bat da.
Ados, gutxienez naiz, puntu bat lortu nahi dut.
Jarraitzea dut.
Bi, ai, hori inork baino hobeto.
Gutxienez bi lortu nahi dut.
Aurkitu dut hiru bat.
Hiru lortu noa, ez dakit.
>> Eta hori, batez puntua,
Nire aurkari va
niri emateko, hori da zerbait
txikiago edo berdin hiru.
Eta orain gelditu ahal izango dut.
Me arteko aukera izatea delako
bost bat eta nire aurkari lortzeko gai
Niri zerbait baino gutxiago, hiru emanez,
Beti dut bost hori hartu du.
Beraz, ez dut ongi baloratu
Zuhaitzaren parte behean guztiak.
>> Orain, hau txikiak iruditu.

Dutch: 
gaat me het ding te geven
dat is minder dan vijf.
En nu ik weet dat ik ga
om precies te krijgen die keuze.
Ik ga dat vijf keuze te krijgen.
>> Ik ga terug naar de top.
Welke ga ik
kiezen tussen iets
die groter dan of gelijk aan vier,
of iets dat is gelijk aan vijf?
Ik ga iets te nemen
dat is ten minste vijf.
Ik ga de laatste pad, alle
de weg naar beneden naar de bodem.
Er is een één.
OK, althans ik ga om een ​​punt te krijgen.
Ik ga door.
Twee, oh, dat is beter dan één.
Ik ga in ieder geval twee krijgen.
Ik vind een drie.
Ik weet dat ik ga tot drie te krijgen.
>> En het punt boven dat,
mijn tegenstander gaat
me iets dat op te geven
minder dan of gelijk aan drie.
En nu kan ik stoppen.
Omdat in de keuze tussen mij zijn
in staat om een ​​vijf en mijn tegenstander te krijgen
geeft me iets minder dan drie,
Ik ben altijd van plan om die vijf te nemen.
Dus ik denk niet te evalueren dat
onderste deel van de boom helemaal.
>> Nu kan dit lijken gering.

Maltese: 
ser jagħti lili l-ħaġa
li l-anqas minn ħamsa.
U issa naf jien ser
tikseb eżattament din l-għażla.
Jien ser tikseb dak ħamsa għażla.
>> I jmorru lura sal-quċċata.
Li jien ser
jagħżlu bejn xi ħaġa
li l-ikbar minn jew ugwali għal erbgħa,
jew xi ħaġa li ugwali għal ħamsa?
Jien ser tieħu xi ħaġa
dan huwa mill-inqas ħamsa.
I jinżlu l-aħħar triq, Kollha
il-mod sal-qiegħ.
Hemm wieħed.
OK, mill-inqas jien ser tikseb il-punt wieħed.
I jibqgħu għaddejjin.
Żewġ, oh, li aħjar minn wieħed.
Jien ser jiksbu mill-inqas tnejn.
I isibu tlieta.
I know jien ser tikseb tlieta.
>> U l-punt ta 'hawn fuq li,
avversarju tiegħi huwa għaddej
li tagħti me xi ħaġa li
inqas minn jew ugwali għal tlieta.
U issa I tista 'twaqqaf.
Minħabba fl-għażla bejni jkunu
kapaċi tikseb ħamsa u avversarju tiegħi
tajtu lili xi ħaġa inqas minn tlieta,
Jien dejjem se jieħdu dik ħamsa.
So I ma tevalwa li
parti t'isfel tas-siġra fil-livelli kollha.
>> Issa, dan jista 'jidher minuri.

Finnish: 
aio antaa minulle asia
se on vähemmän kuin viisi.
Ja nyt tiedän aion
saada juuri tämä valinta.
Aion saada että viisi valinta.
>> Menen takaisin ylös.
Joka olen menossa
valita jotain
joka on suurempi tai yhtä suuri kuin neljä,
tai jotain, joka on yhtä kuin viisi?
Aion tehdä jotain
se on vähintään viisi.
Menen alas viime polku, kaikki
alas pohjaan.
Siellä on yksi.
OK, ainakin aion saada yhden pisteen.
En jatka.
Kaksi, oi, se on parempi kuin yksi.
Aion saada vähintään kaksi.
Minusta kolme.
Tiedän, että olen menossa kolme.
>> Ja pisteen yläpuolella,
vastustajani on menossa
antaa minulle jotain, joka on
vähemmän kuin tai yhtä suuri kuin kolme.
Ja nyt voin lopettaa.
Koska valita minulle on
voi saada viisi ja vastustajani
antaa minulle jotain vähemmän kuin kolme,
Olen aina menossa ottamaan että viisi.
Joten en arvioi, että
alaosassa puun ollenkaan.
>> Nyt tämä voi tuntua pieniä.

Turkish: 
Bana bir şey vereceğim
Bu beş azdır.
Ve şimdi ben gidiyorum biliyorum
tam olarak bu seçimi alır.
Ben beş seçim olsun gidiyorum.
>> Ben üstüne kadar geri gitmek.
Ben Hangi gidiyorum
şey arasında seçim
bu, dört ya da daha büyük olduğunu
ya da beş eşit olan bir şey?
Bir şey almaya gidiyorum
en az beş var.
Ben tüm son yolda gitmek
yukarıdan aşağı yönlü.
Bir tane var.
Tamam, en azından ben bir noktayı alacağım.
Ben devam.
İki, ah, o bir daha iyidir.
Ben en az iki alacağım.
Ben bir üç buluyorum.
Ben üç almaya gidiyorum biliyorum.
>> Ve yukarıdaki nokta,
Rakibim gidiyor
Bana bu şey vermek
daha az ya da eşittir üç.
Ve şimdi durdurabilirsiniz.
Benim aramda seçim olmaktan dolayı
Bir beş ve benim rakibini almak mümkün
Bana üçten az şey vererek
Hep beş alacağım.
Yani ben değerlendirmek yok
tüm ağacın alt kısmı.
>> Şimdi, bu küçük görünebilir.

Lithuanian: 
ketina duoti man dalykas
tai mažiau nei penki.
Ir dabar aš žinau, aš ruošiuosi
gauti tiksliai, kad pasirinkimas.
Aš ruošiuosi gauti, kad penki pasirinkimas.
>> Aš einu atgal į viršų į viršų.
Kuris I am going
rinktis kažką
tai yra didesnis nei ar lygus keturių,
ar kažkas tai yra penkis?
Aš ruošiuosi imtis ko nors
tai bent penki.
Aš eiti paskutinį kelią, visi
būdas, į apačią.
Yra vienas.
Gerai, bent jau aš ruošiuosi gauti vieną tašką.
Aš nesustoti.
Du, oh, tai geriau nei viena.
Aš ruošiuosi gauti bent du.
Aš rasti trys.
Aš žinau, aš ruošiuosi gauti trijų.
>> Ir anksčiau, kad taškas,
mano oponentas vyksta
duoti man kažką, kad
mažiau nei arba lygus trijų.
Ir dabar galiu sustoti.
Kadangi tarp manęs pasirinkimas yra
galės gauti penkis ir mano oponentas
duoti man kažką mažiau kaip trys,
Aš visada ketina imtis, kad penki.
Taigi nemanau, kad įvertinti
apatinė dalis nuo medžio, ne visi.
>> Dabar tai gali atrodyti nereikšmingi.

Chinese: 
要给我的事
这是不到五年。
现在我知道我要去
要得到完全的选择。
我要拿到五次选择。
>> 我回去到顶部。
我要去哪家
东西之间进行选择
这是大于或等于4，
或东西是等于五？
我要带的东西
这至少五个。
我往下走过去的路，所有的
下到谷底的方式。
有一个。
好吧，至少我要拿到一分。
我继续下去。
二，哦，这是比一个好。
我要拿到至少两个。
我找了三人。
我知道我会得到三个。
>> 和上面的一点，
我的对手是怎么回事
给我的东西的
小于或等于3。
现在我可以停止。
因为在我的选择是
能够得到一个五我的对手
给我的东西不到三年，
我总是会拿这五。
所以，我不评价说
树的底部都没有。
>> 现在，这似乎很小。

English: 
going to give me the thing
that's less than five.
And now I know I'm going
to get exactly that choice.
I'm going to get that five choice.
>> I go back up to the top.
Which am I going to
choose between something
that's greater than or equal to four,
or something that's equal to five?
I'm going to take something
that's at least five.
I go down the last path, all
the way down to the bottom.
There's a one.
OK, at least I'm going to get one point.
I keep going.
Two, oh, that's better than one.
I'm going to get at least two.
I find a three.
I know I'm going to get three.
>> And the point above that,
my opponent is going
to give me something that's
less than or equal to three.
And now I can stop.
Because in the choice between me being
able to get a five and my opponent
giving me something less than three,
I'm always going to take that five.
So I don't evaluate that
bottom part of the tree at all.
>> Now, this may seem minor.

Irish: 
ag dul a thabhairt dom ar an rud
go bhfuil níos lú ná cúig.
Agus anois tá a fhios agam Tá mé ag dul
a fháil go díreach rogha.
Tá mé ag dul a fháil go cúig rogha.
>> Téim ar ais go dtí an barr.
A mé ag dul a
roghnú idir rud éigin
go níos mó ná nó cothrom le ceithre,
nó rud éigin go bhfuil cothrom le cúig?
Tá mé ag dul rud éigin a ghlacadh
go ar a laghad cúig.
Téim síos an cosán seo caite, gach
ar an mbealach síos go dtí an bun.
Níl a ceann.
OK, ar a laghad, tá mé ag dul a fháil pointe amháin.
A choinneáil mé ag dul.
Dhá, OH, tá sin níos fearr ná ceann amháin.
Tá mé ag dul a fháil ar a laghad dhá.
Bhfaighidh mé trí.
Tá a fhios agam Tá mé ag dul a fháil trí.
>> Agus an pointe thuas go,
Is é mo chéile comhraic ag dul
a thabhairt dom rud éigin go
níos lú ná nó cothrom le trí.
Agus anois is féidir liom a stopadh.
Mar gheall ar an rogha idir mé á
in ann a fháil ar a cúig agus mo chéile comhraic
a thabhairt dom rud éigin níos lú ná trí,
Tá mé ag dul i gcónaí a ghlacadh go cúig.
Mar sin ní féidir liom a meastóireacht a bhfuil
chuid bun an chrainn ar chor ar bith.
>> Anois, d'fhéadfadh sé seo cosúil go mion.

Modern Greek (1453-): 
πρόκειται να μου δώσει το πράγμα
Αυτό είναι λιγότερο από πέντε.
Και τώρα ξέρω Πάω
για να πάρει ακριβώς εκείνη την επιλογή.
Πάω να πάρει αυτή την επιλογή πέντε.
>> Έχω πάει πίσω μέχρι την κορυφή.
Ποια θα πάω να
επιλέξετε ανάμεσα σε κάτι
που είναι μεγαλύτερο από ή ίσο με τέσσερα,
ή κάτι που είναι ίσο με πέντε;
Πάω να πάρει κάτι
ότι είναι τουλάχιστον πέντε.
Έχω πάει κάτω το τελευταίο μονοπάτι, όλα
ο τρόπος προς τα κάτω.
Υπάρχει ένα.
Εντάξει, τουλάχιστον Πάω να πάρετε ένα σημείο.
Συνεχίζω.
Δύο, OH, ότι είναι καλύτερα από ένα.
Πάω να πάρει τουλάχιστον δύο.
Θεωρώ τριών.
Ξέρω ότι πρόκειται να πάρω τρεις.
>> Και το σημείο ανωτέρω συνάγεται ότι,
ο αντίπαλός μου θα
να μου δώσει κάτι που είναι
μικρότερη ή ίση προς τρία.
Και τώρα μπορώ να σταματήσω.
Επειδή η επιλογή μεταξύ μένα είναι
είναι σε θέση να πάρει ένα πέντε και ο αντίπαλός μου
που μου έδωσε κάτι λιγότερο από τρεις,
Είμαι πάντα πρόκειται να πάρει ότι πέντε.
Γι 'αυτό και δεν αξιολογούν ότι
κάτω μέρος του δέντρου καθόλου.
>> Τώρα, αυτό μπορεί να φαίνεται μικρό.

Norwegian: 
kommer til å gi meg den tingen
det er mindre enn fem.
Og nå jeg vet at jeg kommer
til å få akkurat det valget.
Jeg kommer til å få at fem valg.
>> Jeg går opp til toppen.
Som jeg kommer til å
velge mellom noe
som er større enn eller lik fire,
eller noe som er lik fem?
Jeg kommer til å ta noe
som er minst fem.
Jeg går ned den siste banen, alle
helt ned til bunnen.
Det er en en.
OK, minst jeg kommer til å få ett poeng.
Jeg holde det gående.
To, oh, det er bedre enn ett.
Jeg kommer til å få minst to.
Jeg finner en tre.
Jeg vet at jeg kommer til å få tre.
>> Og punktet som ovenfor,
min motstander kommer
å gi meg noe som er
mindre enn eller lik tre.
Og nå kan jeg stoppe.
Fordi i valget mellom meg å være
stand til å få en fem og min motstander
gi meg noe mindre enn tre,
Jeg er alltid kommer til å ta det fem.
Så jeg ikke vurdere det
nederste del av treet i det hele tatt.
>> Nå kan dette virke mindre.

Italian: 
andando a darmi la cosa
che è inferiore a cinque.
E adesso so che sto andando
per ottenere esattamente quella scelta.
Ho intenzione di ottenere che cinque scelta.
>> Vado indietro fino alla cima.
Quali sono io che vado a
scegliere tra qualcosa
che è maggiore o uguale a quattro,
o qualcosa che è pari a cinque?
Vado a prendere qualcosa
che sono almeno cinque.
Scendo l'ultimo percorso, tutto
la via verso il fondo.
C'è un uno.
OK, almeno io vado a prendere un punto.
Continuo ad andarci.
Due, oh, che è meglio di uno.
Ho intenzione di ottenere almeno due.
Trovo un tre.
So che sto andando ottenere tre.
>> E il punto sopra che,
il mio avversario sta andando
darmi qualcosa che è
minore o uguale a tre.
E ora posso smettere.
Perché nella scelta tra me essere
in grado di ottenere un cinque e il mio avversario
darmi qualcosa di meno di tre,
Sono sempre andando a prendere quel cinque.
Quindi non valuto che
parte inferiore della struttura a tutti.
>> Ora, questo può sembrare minore.

Telugu: 
నాకు విషయం ఇవ్వాలని వెళుతున్నాను
ఆ ఐదు కంటే తక్కువగా.
మరియు ఇప్పుడు నేను వెళుతున్న తెలుసు
సరిగ్గా ఆ ఎంపిక పొందడానికి.
నేను ఆ ఐదుగురు ఎంపిక పొందడానికి వెళుతున్న.
>> నేను టాప్ వరకు తిరిగి వెళ్ళండి.
నేను ఏ వెళ్ళిపోతున్నాను
ఏదో మధ్య ఎంచుకోండి
ఆ, నాలుగు కంటే ఎక్కువ లేదా సమాన వార్తలు
లేదా ఐదు సమానంగా ఏదో?
నేను ఏదో తీసుకుని వెళుతున్న
కనీసం ఐదు వార్తలు.
నేను అన్ని గత మార్గంలో అడ్డంకులు వెళ్ళి
డౌన్ దిగువ మార్గం.
ఒక ఒక ఉంది.
సరే, కనీసం నేను ఒక స్థానం పొందడానికి వెళుతున్న.
నేను కొనసాగించడాన్ని.
రెండు, OH, ఒకటి కంటే ఉత్తమం.
నేను కనీసం రెండు పొందడానికి వెళుతున్న.
నేను ఒక మూడు కనుగొనేందుకు.
నేను మూడు పొందడానికి వెళుతున్న తెలుసు.
>> మరియు ఆ పైన పాయింట్,
నా ప్రత్యర్థి అన్నారు
నాకు ఏదో ఇవ్వాలని
కంటే తక్కువ లేదా మూడు సమానంగా.
మరియు ఇప్పుడు నేను మానివేయవచ్చు.
నాకు మధ్య ఎంపిక పదవిని ఎందుకంటే
ఒక ఐదు మరియు నా ప్రత్యర్థి పొందలేరు
నాకు మూడు కంటే తక్కువ ఏదో ఇవ్వడం
నేను ఎల్లప్పుడూ ఆ ఐదుగురు తీసుకుని వెళుతున్న.
కాబట్టి నేను ఆ విశ్లేషించడానికి లేదు
అన్ని వద్ద చెట్టు క్రింద భాగం.
>> ఇప్పుడు, ఈ చిన్న అనిపించవచ్చు ఉండవచ్చు.

Polish: 
da mi rzeczy
to mniej niż pięć.
I teraz wiem, że będę
aby uzyskać dokładnie taki wybór.
Zamierzam się, że pięć wyboru.
>> Wracam do góry.
Które mam zamiar
wybrać coś
to jest większa niż lub równa cztery,
lub coś, co jest równa pięć?
Mam zamiar wziąć coś
to jest co najmniej pięć.
Idę w dół ostatnią drogę, wszystko
aż do dna.
Tam jest jedna.
OK, przynajmniej mam zamiar dostać jeden punkt.
I wracamy.
Dwa, och, to nie jedna.
Mam zamiar dostać co najmniej dwa.
I znaleźć trzy.
Wiem, że będzie się trzy.
>> I punkt wyżej, że,
mój przeciwnik będzie
dać mi coś, co jest
mniejsza lub równa trzy.
A teraz mogę przestać.
Ponieważ w wybór między mną jest
w stanie uzyskać pięć i mojego przeciwnika
daje mi coś mniej niż trzy,
Ja zawsze zajmie to pięć.
Więc nie ocenia, że
Dolna część drzewa w ogóle.
>> Teraz może się to wydawać niewielkie.

Bulgarian: 
ще ми даде нещо
това е по-малко от пет.
И сега, аз знам, че ще
за да получите точно този избор.
Отивам да се получи, че петте избор.
>> Се върна на върха.
Коя съм аз ще
избирате между нещо
това е по-голям от или равен на четири,
или нещо, което е равно на пет?
Отивам да взема нещо
това е най-малко пет.
Сляза последния път, всички
път надолу към дъното.
Има една.
OK, поне аз ще получите по една точка.
I продължавай.
Two, о, това е по-добре от една.
Отивам да се получи най-малко две.
Да намеря три.
Знам, че ще се получи три.
>> И най-важното, че по-горе,
опонентът ми се случва
да ми даде нещо, което е
по-малко от или равно на три.
И сега мога да спра.
Защото при избора между мен е
в състояние да получи пет и опонентът ми
че ми даде нещо по-малко от три,
Аз винаги ще вземе, че пет.
Така че аз не се оцени, че
долната част на дървото на всички.
>> Сега, това може да изглежда незначително.

Latin: 
iens ut det mihi aliquid
quod est minus quam quinque.
Et nunc ecce ego scio quia
ut prorsus quod electio.
Im 'iens ut quinque elit.
>> Redeo ad verticem.
Quae et ego quo ibo
aliquid eligere inter
quod maius vel aequale quattuor
vel aliquid quod est aequale ad quinque?
Im 'iens ut aliquid sumere
quod suus 'saltem quinque.
Descendam ad ultimum iter omne
usque ad imum.
Illic 'unus.
OK, Im 'iens impetro minus uno.
Ego custodiant eundo.
Duo utinam melius quam.
Im 'iens ut saltem duae.
Ego nullam invenio a tribus.
Ego scio tria.
>> Et punctum supra,
est iens adversario meo
ut det mihi aliquid ut '
tres minores vel aequales.
Et nunc ego sistere potest.
Quoniam in me esse arbitratur
quinquennium posse et adversario meo
quod mihi minus trium
Im 'iens ut quinque diebus.
Ita non aestimare quod
imo omnino aliquid arboris.
>> Hoc minor videatur.

Thai: 
จะให้ฉันสิ่ง
ที่น้อยกว่าห้า
และตอนนี้ฉันรู้ว่าฉันจะ
ที่จะได้รับสิ่งที่เลือก
ฉันจะได้รับทางเลือกที่ห้า
>> ฉันกลับขึ้นไปด้านบน
ซึ่งฉันจะ
เลือกระหว่างสิ่งที่
ที่มากกว่าหรือเท่ากับสี่
หรือสิ่งที่เท่าเทียมกันถึงห้า?
ผมจะนำสิ่งที่
ที่อย่างน้อยห้า
ผมไปลงเส้นทางที่ผ่านมาทั้งหมด
ทางลงไปด้านล่าง
มีความเป็นหนึ่ง
ตกลงอย่างน้อยฉันจะได้รับหนึ่งจุด
ฉันเก็บไป
สองโอ้ที่ดีกว่า
ฉันจะได้รับอย่างน้อยสอง
ฉันพบสาม
ฉันรู้ว่าฉันจะได้รับสาม
>> และจุดดังกล่าวข้างต้นนั้น
ฝ่ายตรงข้ามของฉันจะ
จะให้ฉันสิ่งที่
น้อยกว่าหรือเท่ากับสาม
และตอนนี้ฉันสามารถหยุด
เพราะในการเลือกระหว่างฉันเป็น
สามารถที่จะได้รับห้าและฝ่ายตรงข้ามของฉัน
ให้ฉันสิ่งที่น้อยกว่าสาม
ฉันมักจะใช้เวลาที่ห้า
ดังนั้นผมจึงไม่ประเมินว่า
ส่วนด้านล่างของต้นไม้ที่ทุกคน
>> ตอนนี้อาจจะดูเหมือนเล็กน้อย

Danish: 
kommer til at give mig de ting
der er mindre end fem.
Og nu ved jeg, jeg har tænkt mig
at få præcis dette valg.
Jeg har tænkt mig at få at fem valg.
>> Jeg går tilbage op til toppen.
Som jeg vil
vælge mellem noget
der er større end eller lig med fire,
eller noget, der er lig med fem?
Jeg har tænkt mig at tage noget
der er mindst fem.
Jeg gå ned den sidste vej, alt
vejen ned til bunden.
Der er en en.
OK, i det mindste jeg har tænkt mig at få et point.
Jeg holde ud.
To, åh, det er bedre end en.
Jeg har tænkt mig at få mindst to.
Jeg finder en tre.
Jeg ved, jeg har tænkt mig at få tre.
>> Og det punkt ovenstående,
min modstander går
at give mig noget, der er
mindre end eller lig med tre.
Og nu kan jeg stoppe.
Fordi i valget mellem mig bliver
kunne få en fem og min modstander
giver mig noget mindre end tre,
Jeg er altid kommer til at tage, at fem.
Så jeg ikke vurdere, at
nederste del af træet overhovedet.
>> Nu kan det virke mindre.

Afrikaans: 
gaan my die ding gee
dit is minder as vyf.
En nou, ek weet ek gaan
presies te kry dat die keuse.
Ek gaan dat vyf keuse te kry.
>> Ek gaan terug na die top.
Wat gaan ek
kies tussen iets
dit is groter as of gelyk aan vier,
of iets wat gelyk aan vyf?
Ek gaan iets te neem
dit is ten minste vyf.
Ek gaan in die laaste pad, al
die pad af na die bodem.
Daar is 'n een.
OK, ten minste gaan ek een punt.
Ek hou.
Twee, o, dit is beter as een.
Ek gaan ten minste twee kry.
Ek vind 'n drie.
Ek weet ek gaan drie kry.
>> En die punt bo,
my teenstander gaan
my iets wat om te gee
minder as of gelyk aan drie.
En nou kan ek stop.
Want in die keuse tussen my word
in staat wees om 'n vyf en my opponent te kry
gee my iets minder as drie,
Ek is altyd gaan dat vyf neem.
So ek weet nie wat evalueer
onderste deel van die boom nie.
>> Nou, kan dit lyk minderjarige.

Estonian: 
annan mulle asi
see on vähem kui viis.
Ja nüüd ma tean, et ma lähen
saada täpselt seda valikut.
Ma lähen, et viie valik.
>> Ma lähen tagasi kuni tippu.
Mis ma nüüd
valida midagi
see on suurem või võrdne neljani
või midagi, mis on võrdne viis?
Ma lähen võtta midagi
see on vähemalt viis.
Ma lähen alla viimane rada, kõik
Muide alaserva.
Seal on üks.
OK, vähemalt ma saan ühe punkti.
Ma käiks.
Kaks, oh, see on parem kui üks.
Ma lähen vähemalt kaks.
Ma leian, kolm.
Ma tean, et ma lähen kolm.
>> Ja koht üle, et
minu vastane läheb
mulle midagi, mis on
väiksem või võrdne kolmega.
Ja nüüd ma ei saa peatada.
Sest valida mulle on
võimalik saada viis ja minu vastane
annab mulle midagi vähem kui kolm,
Ma olen alati aega võtab, et viis.
Nii et ma ei hinnata, et
alumine osa puu üldse.
>> Nüüd, see võib tunduda väike.

Korean: 
나에게 일을 줄 것
그 다섯 미만이다.
그리고 지금 내가 갈거야 알고
정확히 그 선택을 얻을 수 있습니다.
그 다섯 가지 선택을받을거야.
>> 나는 정상까지 돌아갑니다.
나는 어떤을 갈거야
뭔가 사이에서 선택
즉, 네 이상인있어
다섯에 동일한 뭔가?
내가 뭔가를 취할거야
그 적어도 다섯입니다.
나는 모든 마지막 길을 갈
아래 바닥 방법.
하나가있다.
확인, 적어도 나는 1 점을 얻을거야.
나는 계속.
두, 오,보다 낫다.
나는 적어도 두 가지를 얻을거야.
나는 세 가지를 찾을 수 있습니다.
나는 세 가지를 얻을거야 알고있다.
>> 그리고 그 위의 점,
내 상대는 것입니다
나에게 무언가를 제공합니다
3 이하인.
그리고 지금은 중지 할 수 있습니다.
나 사이의 선택 인에 있기 때문에
오 나의 상대를 얻을 수
나에게 세 미만의 무언가를주는
나는 항상 그 다섯을거야.
그래서 나는 그것을 평가하지 않는다
모든 나무의 밑 부​​분.
>> 자,이 사소한 것처럼 보일 수 있습니다.

Serbian: 
ће ми дати ствар
То је мање од пет.
И сад знам да ћу
да се тачно тај избор.
Идем да да пет избора.
>> Ја се вратим до врха.
Што ћу
изабрати између нечега
то је већи или једнак до четири,
или нешто што је једнако пет?
Ја ћу узети нешто
То је најмање пет.
Идем доле последњи пут, све
пут до дна.
Постоји једна.
У реду, барем ћу добити један поен.
Ја кееп гоинг.
Два, ох, то је боље од једне.
Идем да најмање два.
Мислим да је три.
Знам да ћу добити три.
>> Поента изнад тога,
мој противник ће
да ми нешто што је
мање од или једнако до три.
И сада могу да престанем.
Јер у избор између мене бити
могао да добије пет и мој противник
да ми нешто мање од три,
Увек ћу узети да је пет.
Тако да не оцењују да
доњи део дрвета уопште.
>> Сада, ово може изгледати мања.

Yiddish: 
געגאנגען צו געבן מיר דעם זאַך
אַז ס ווייניקער ווי פינף.
און איצט איך וויסן איך בין געגאנגען
צו באַקומען פּונקט וואָס ברירה.
איך בין געגאנגען צו באַקומען אַז פינף ברירה.
>> איך גיין צוריק אַרויף צו די שפּיץ.
וואָס בין איך געגאנגען צו
קלייַבן צווישן עפּעס
אַז ס גרעסער ווי אָדער גלייַך צו פיר,
אָדער עפּעס אַז ס גלייַך צו פינף?
איך בין געגאנגען צו נעמען עפּעס
אַז ס לפּחות פינף.
איך גיין אַראָפּ די לעצטע דרך, אַלע
די וועג אַראָפּ צו די דנאָ.
עס ס אַ איין.
גוט, לפּחות איך בין געגאנגען צו באַקומען איין פונט.
איך האַלטן געגאנגען.
צוויי, טאַקע, אַז ס בעסער ווי איינער.
איך בין געגאנגען צו באַקומען לפּחות צוויי.
איך געפֿינען אַ דרייַ.
איך וויסן איך בין געגאנגען צו באַקומען דרייַ.
>> און די פונט אויבן אַז,
מיין קעגנער איז געגאנגען
צו געבן מיר עפּעס אַז ס
ווייניקער ווי אָדער גלייַך צו דרייַ.
און איצט איך קענען האַלטן.
ווייַל אין די ברירה צווישן מיר ווייל
קענען צו באַקומען אַ פינף און מיין קעגנער
געבן מיר עפּעס ווייניקער ווי דרייַ,
איך בין שטענדיק געגאנגען צו נעמען אַז פינף.
אַזוי איך טאָן ניט אָפּשאַצן וואָס
דנאָ טייל פון דעם בוים אין אַלע.
>> איצט, דעם קען ויסקומען מינערווערטיק.

iw: 
הולך לתת לי הדבר
זה פחות מחמישה.
ועכשיו אני יודע שאני הולך
כדי לקבל בדיוק בחירה ש.
אני הולך לקבל את זה בחירה חמש.
>> אני חוזר לראש.
שאני הולך ל
לבחור בין משהו
זה גדול או שווה לארבעה,
או משהו שהוא שווה לחמש?
אני הולך לקחת משהו
זה לפחות חמש.
אני הולך במורד השביל שעבר, כל
הדרך עד לתחתית.
יש אחד.
אישור, לפחות אני הולך לקבל נקודה אחת.
אני ממשיך הלאה.
שני, הו, זה טוב יותר מאשר אחד.
אני הולך לקבל לפחות שני.
אני מוצא את שלוש.
אני יודע שאני הולך לקבל שלוש.
>> והנקודה מעל ש,
היריב שלי הולך
לתת לי משהו ש
פחות או שווה לשלוש.
ועכשיו אני יכול להפסיק.
כי בבחירה ביני להיות
תוכל לקבל חמש ויריב שלי
נותן לי משהו פחות משלושה,
אני תמיד הולך לקחת חמש ש.
אז אני לא להעריך ש
חלק תחתון של העץ בכלל.
>> עכשיו, זה אולי נראה קל.

Urdu: 
لیکن جب ریاضی کے بہت کم بٹس،
سے زیادہ اور سے کم،
کے پورے حصے کاٹ کر سکتے ہیں
اس تیزی سے بڑھتی ہوئی درخت،
کہ ایک بہت بڑا کی طرف جاتا ہے
بچت، بچت کی رقم
کہ میں نے کافی بڑی ہیں کہ
عالمی کھیلنا شروع کر سکتے ہیں
زیادہ پیچیدہ کھیل میں.
>> ٹھیک ہے، ہم سائز میں نظر آتے ہیں تو
اور مختلف کھیل کی پیچیدگی،
Tic دوسس پیر ہمارے آسان مثال تھا.
ہم تین کی طرف سے ایک چھوٹے سے بورڈ، تین ہے.
ہم زیادہ سے زیادہ، کی اوسط حاصل
کے بارے میں چار مختلف اختیارات
ہم آپ کو کھیل کے ذریعے جانے کے طور پر.
ہم 10 کے ارد گرد کہیں ہے
پانچویں ممکن مختلف پتے.
اور ایک Tic دوسس پیر کی تعمیر
کھلاڑی، اچھی طرح سے، ہم صرف یہ کیا.
یہ آسان ہے.
>> ہم زیادہ سے زیادہ کچھ کرنے جاتے ہیں
پیچیدہ، چار سے مربوط طرح.
آپ کو اس کھیل جہاں یاد کریں
آپ میں بہت کم ٹوکن چھوڑ؟
یہ، ایک چھ سات بورڈ کے
نہیں ہے کہ بہت بڑا، اب بھی

Danish: 
Men når små stumper af aritmetik,
større end og mindre end,
kan skæres væk hele dele af
denne eksponentielt voksende træ,
der fører til en enorm
mængde af opsparing, opsparing
der er store nok, at jeg
kan begynde at spille konkurrencedygtige
ved mere komplekse spil.
>> Okay, hvis vi ser på størrelsen
og kompleksiteten af ​​de forskellige spil,
Kryds og bolle var vores nemme eksempel.
Vi har fået et lille bord, tre med tre.
Vi får højst et gennemsnit på
omkring fire forskellige valg
som vi går igennem spillet.
Vi har et sted omkring 10 til
femte mulige forskellige blade.
Og opbygge en tic-tac-toe
afspiller, godt, vi bare gjorde det.
Det er nemt.
>> Hvis vi går op til noget mere
kompleks, som Connect Four.
Kan du huske dette spil, hvor
du taber de små tokens i?
Det er en seks af syv bord,
ikke så meget større, stadig

Galician: 
Pero cando pequenos anacos de aritmética,
superior e inferior,
pode cortar partes enteiras de
esta árbore en crecemento exponencial,
que conduce a un enorme
cantidade de aforro, aforro
que son grandes abondo para que eu
Pode comezar a xogar competitivamente
en xogos máis complexos.
>> Todo ben, se miramos para o tamaño
e complexidade de xogos distintos,
tic-tac-toe foi o noso exemplo fácil.
Temos unha pequena placa, tres por tres.
Estivemos con, como máximo, unha media de
preto de catro diferentes opcións
como nós atravesamos o xogo.
Temos algo en torno de 10 a
posibles follas diferentes quinto.
Ea construción dun tic-tac-toe
xogador, ben, só fixen iso.
É doado.
>> Ou tamén ata algo máis
complexo, como Connect Four.
Vostede recorda deste xogo onde
deixar caer as pequenas fichas?
É unha tarxeta de seis por sete,
non moi grande, aínda

Chinese: 
但是，当算术一点位，
大于和小于
可以切掉整个地区
这种指数级增长的树，
这导致了巨大的
储蓄，储蓄量
这是足够大的，我
可以开始玩竞争力
在更复杂的游戏。
>> 好吧，如果我们看一下尺寸
和不同的游戏的复杂性，
井字棋是我们简单的例子。
我们三个了小板，三。
我们得到的，最多，平均为
四种不同的选择
因为我们去通过游戏。
我们有地方约10至
第五个可能的不同叶子。
而建设一个井字棋
播放器，好了，我们只是做了它。
小菜一碟。
>> 如果我们去到更多的东西
复杂，如连四。
你还记得这个游戏，
你把小的令牌？
这是一个六七板，
不是更大，仍

Estonian: 
Aga kui vähe bitti aritmeetika,
suurem kui ja väiksem
saab lõigata ära kogu osi
see plahvatuslikult kasvav puu,
mis viib tohutu
summa kokkuhoid, kokkuhoid
mis on piisavalt suured, et ma
saad mängida konkurentsis
kell keerulisem mänge.
>> Hea küll, kui me vaatame suurus
ja keerukust erinevaid mänge,
tic-tac-toe oli meie lihtne näide.
Meil on väike pardal, kolm kolmest.
Me saame parimal juhul keskmiselt
umbes neli erinevaid valikuid
kui me minna läbi mängu.
Meil on kuskil 10 kuni
Viienda võimalike erinevate lehtedega.
Ja hoone tic-tac-toe
mängija, noh, me lihtsalt tegime seda.
See on lihtne.
>> Kui me läheme üles midagi
keeruline, nagu Connect Four.
Kas sa mäletad seda mängu, kus
lohistad vähe märkidel?
See on kuus seitse pardal,
ei ole nii palju suurem, veel

Azerbaijani: 
Amma hesab az bit,
daha çox və daha az,
bütün hissələri üz kəsilmiş bilər
bu dözərək artan ağac,
ki, böyük bir səbəb
qənaət, əmanət məbləği
Mən kifayət qədər böyük ki,
müsabiqə oynayan başlaya bilərsiniz
daha mürəkkəb oyunlar.
>> Bütün hüquqlar, biz ölçüsü baxsaq
və müxtəlif oyunlar mürəkkəbliyi,
tic-tac-barmaq asan nümunəsi idi.
Biz üç kiçik board üç var.
Biz ən çox, ortalama almaq
dörd müxtəlif seçim
biz oyun vasitəsilə getmək kimi.
Biz 10 ətrafında haradasa
beşinci mümkün müxtəlif yarpaqları.
Və tic-tac-barmaq tikinti
player, yaxşı, biz yalnız bunu.
Bu çox asandır.
>> Biz daha bir şey qədər getmək əgər
kompleksi, Connect Four kimi.
Bu oyun harada yadda edirsiniz
Siz kiçik ayələr açılan?
Bu, altı yeddi ilə board var
ki, daha böyük, hələ

Esperanto: 
Sed kiam iom bitoj de aritmetiko,
pli granda ol kaj malpli ol,
povas detrancxis tutaj partoj de
tiu eksponente kreskanta arbo,
kiu kondukas al grandega
kvanto de ŝparadoj, ŝparadoj
kiuj estas sufiĉe grandaj ke mi
povas komenci ludi competitivamente
ĉe pli kompleksaj ludoj.
>> Bone, se ni rigardas la grandecon
kaj komplekseco de malsamaj ludoj,
tic-tac-piedfingro estis nia facila ekzemplo.
Ni havas malgrandan tabulon, tri por tri.
Ni ricevas, maksimume, mezumo de
pri kvar malsamajn elektojn
kiel ni iras tra la ludo.
Ni havas ie ĉirkaŭ 10 al la
kvina eblaj malsamaj folioj.
Kaj konstruante tic-tac-piedfingro
ludanto, nu, ni ĵus faris.
Estas facile.
>> Se ni supreniras al io pli
kompleksa, kiel Konekti Kvar.
Ĉu vi memoras tiun ludon kie
vi faligi la eta ĵetonoj en?
Estas ses por sep surŝipe,
ne ke multe pli granda, ankoraŭ

Belarusian: 
Але, калі маленькія кавалачкі арыфметыкі,
больш, але менш,
можа адрэзаць цэлыя часткі
гэта расце ў геаметрычнай прагрэсіі дрэва,
што прыводзіць да велізарных
колькасць зберажэнняў, назапашванняў
якія з'яўляюцца дастаткова вялікімі, што я
можаце пачаць гуляць на конкурснай аснове
ў больш складаных гульнях.
>> Добра, калі мы паглядзім на памер
і складанасць розных гульняў,
крыжыкі-нулікі быў наш просты прыклад.
У нас ёсць невялікі савет, тры на тры.
Мы атрымліваем, у лепшым выпадку, у сярэднім
каля чатырох розных варыянтаў
як мы ідзем праз гульню.
У нас ёсць дзе-то каля 10 да
пяты магчымыя розныя лісце.
І будаўніцтва ў крыжыкі-нулікі
плэер, добра, мы проста зрабілі гэта.
Гэта лёгка.
>> Калі мы ідзем да чаго-то больш
Комплекс, як Connect Four.
Вы памятаеце гэтую гульню дзе
ўпаду маленькія жэтоны ў?
Гэта шэсць сем дошка,
не тое, што значна больш, па-ранейшаму

Turkish: 
Ama ne zaman aritmetik küçük bit,
daha fazla olan ve daha az,
tüm bölümlerini kesip olabilir
Bu katlanarak büyüyen ağaç,
Bu büyük bir yol
Tasarruf, tasarruf miktarı
ben yeterince büyük olan
rekabetçi oynamaya başlayabilirsiniz
Daha karmaşık oyunlarda.
>> Pekala, biz boyutta bakarsak
ve farklı oyunlar karmaşıklığı,
tic-tac-toe, bizim kolay bir örnek oldu.
Biz üç tarafından küçük tahta, üç var.
Biz, en fazla ortalama olsun
Yaklaşık dört farklı seçenek
Oyuna geçmesi gibi.
Biz 10 civarında bir yere sahip
Beşinci olası farklı yaprakları.
Ve bir tic-tac-toe bina
Oyuncunun, iyi, biz sadece yaptım.
Bu kolay.
>> Biz daha fazla şey kadar giderseniz
Karmaşık, Bağlan Dört gibi.
Eğer bu oyunu nerede hatırlıyor musunuz
Eğer küçük belirteçleri damla?
Bu, altı, yedi ile yönetim kurulu var
o kadar büyük, hala

Bengali: 
কিন্তু যখন গাণিতিক সামান্য বিট,
তার চেয়ে অনেক বেশী এবং কম,
সমগ্র অংশের দূরে কাটা যাবে
এই ব্যাখ্যা মূলকভাবে বর্ধনশীল গাছ,
যে বিপুল বাড়ে
সঞ্চয়, সঞ্চয় পরিমাণ
যে আমি যথেষ্ট বড় হয়
প্রতিযোগিতা বাজানো শুরু করতে পারেন
আরো জটিল গেমসে.
>> ঠিক আছে, আমরা মাপ তাকান
এবং বিভিন্ন গেম জটিলতা,
Tic-Tac-Toe আমাদের সহজ উদাহরণ.
আমরা তিনটি করে একটি ছোট বোর্ড, তিনটি পেয়েছেন.
আমরা, অধিকতম, গড়ে পান
প্রায় চার বিভিন্ন গ্রেপ্তার
আমরা খেলার মধ্য দিয়ে যেতে হয়.
আমরা 10 কাছাকাছি কোথাও আছে
পঞ্চম সম্ভব বিভিন্ন পাতার.
আর একটি Tic-Tac-Toe নির্মাণের
প্লেয়ার, ভাল, আমরা শুধু এটা করেনি.
এটা সহজ.
>> আমরা আরো কিছু আপ যান
জটিল, চার সংযুক্ত মত.
আপনি কি এই গেমটি যেখানে মনে পড়ে
আপনি একটু টোকেন ড্রপ?
এটি একটি ছয় সাত দ্বারা বোর্ড
না যে অনেক বড়, এখনও

Swedish: 
Men när små bitar av aritmetik,
större än och mindre än,
kan skära bort hela delar av
detta exponentiellt växande träd,
som leder till en enorm
mängd besparingar, besparingar
som är stora nog att jag
kan börja spela konkurrenskraftigt
fler komplexa spel.
>> Okej, om vi tittar på storleken
och komplexitet olika spel,
Tre i rad var vår enkla exempel.
Vi har en liten styrelse, tre och tre.
Vi får på sin höjd, i genomsnitt
cirka fyra olika val
när vi går igenom spelet.
Vi har någonstans runt 10 till
femte möjliga olika blad.
Och bygga en Tre i rad
spelare, ja, bara vi gjorde det.
Det är lätt.
>> Om vi ​​går upp till något mer
komplex, som Connect Four.
Minns du det här spelet där
du tappar de små polletter i?
Det är en sex av sju ombord,
inte så mycket större, fortfarande

Indonesian: 
Tapi ketika sedikit dari aritmatika,
lebih besar dari dan kurang dari,
dapat memotong seluruh bagian dari
pohon ini tumbuh secara eksponensial,
yang mengarah ke besar
jumlah tabungan, tabungan
yang cukup besar yang saya
bisa mulai bermain kompetitif
di game lebih kompleks.
>> Baiklah, jika kita melihat ukuran
dan kompleksitas permainan yang berbeda,
tic-tac-toe adalah contoh mudah kami.
Kami punya sebuah papan kecil, tiga oleh tiga.
Kami mendapatkan, paling banyak, rata-rata
sekitar empat pilihan yang berbeda
seperti yang kita pergi melalui permainan.
Kami memiliki suatu tempat sekitar 10 ke
mungkin daun yang berbeda kelima.
Dan membangun tic-tac-toe
pemain, baik, kami hanya melakukannya.
Mudah.
>> Jika kita pergi ke sesuatu yang lebih
kompleks, seperti Connect Four.
Apakah Anda ingat game ini di mana
Anda drop token kecil di?
Ini adalah enam tujuh papan,
tidak jauh lebih besar, masih

Vietnamese: 
Nhưng khi những phần nhỏ của số học,
lớn hơn, nhỏ hơn,
có thể cắt bỏ toàn bộ các bộ phận của
cây này phát triển theo cấp số nhân,
dẫn đến một lớn
số tiền tiết kiệm, tiết kiệm
đủ lớn mà tôi
có thể bắt đầu chơi cạnh tranh
tại nhiều trò chơi phức tạp.
>> Được rồi, nếu chúng ta nhìn vào kích thước
và phức tạp của trò chơi khác nhau,
tic-tac-toe là ví dụ đơn giản của chúng tôi.
Chúng tôi đã có một bảng nhỏ, ba ba.
Chúng tôi nhận được, nhiều nhất, trung bình
khoảng bốn lựa chọn khác nhau
khi chúng tôi đi qua các trò chơi.
Chúng tôi có một nơi nào đó khoảng 10 đến
thứ năm lá khác nhau có thể.
Và xây dựng một tic-tac-toe
player, tốt, chúng tôi chỉ thực hiện nó.
Dễ thôi.
>> Nếu chúng ta đi đến một cái gì đó nhiều hơn
phức tạp, như Connect Four.
Bạn có nhớ trò chơi này, nơi
bạn thả các thẻ nhỏ trong?
Đó là một sáu bảy Ban,
không phải là lớn hơn nhiều, vẫn

Icelandic: 
En þegar litla bita af tölur,
meiri en og minna en,
getur skorið burt allt hlutum
þetta veldishraða vaxandi tré,
sem leiðir til a gríðarstór
magn af sparnaði, sparnað
sem eru nógu stór að ég
getur byrjað að spila samkeppni
á flóknari leiki.
>> Allt í lagi, ef við lítum á stærð
og flókið mismunandi leiki,
legri-TAC-tá var auðvelt dæmi okkar.
Við höfum fengið lítið borð, þrír af þremur.
Við fáum í mesta lagi að meðaltali
um fjögur mismunandi valkosti
sem við förum í gegnum leikinn.
Við höfum einhvers staðar í kringum 10 til
fimmta mögulegar mismunandi blöð.
Og byggja upp legri-TAC-tá
leikmaður, vel, við gerðum bara það.
Það er auðvelt.
>> Ef við förum upp í eitthvað meira
flókið, eins Connect Four.
Manstu þennan leik þar sem
þú falla litla tákn í?
Það er sex af sjö borð,
ekki það mikið stærri, enn

Dutch: 
Maar als kleine stukjes van de rekenkunde,
groter dan en kleiner dan,
hele delen van de weg te kunnen snijden
deze exponentieel groeiende boom,
die leidt tot een enorme
hoeveelheid spaargeld, besparingen
dat groot genoeg dat ik zijn
kan beginnen te spelen competitief
bij meer complexe spellen.
>> Oké, als we kijken naar de grootte
en de complexiteit van de verschillende games,
tic-tac-teen was onze eenvoudig voorbeeld.
We hebben een klein bord, drie kregen door drie.
We krijgen hooguit een gemiddelde van
ongeveer vier verschillende keuzes
als we door het spel.
We hebben ergens rond 10 de
vijfde mogelijk verschillende bladeren.
En het bouwen van een tic-tac-teen
speler, nou ja, we deden het gewoon.
Het is makkelijk.
>> Als wij gaan op naar iets meer
complex, zoals Connect Four.
Herinner je je dit spel waar
de kleine penningen vallen in?
Het is een zes bij zeven boord,
niet zo veel groter, nog steeds

Afrikaans: 
Maar wanneer klein stukkies van rekenkunde,
groter as en minder as,
hele dele van weg kan sny
hierdie eksponensieel groeiende boom,
wat lei tot 'n groot
bedrag van besparings, spaar
wat groot genoeg dat ek is
kan begin speel mededingend
op meer komplekse speletjies.
>> Alle reg, as ons kyk na die grootte
en kompleksiteit van verskillende speletjies,
tic-tac-toe was ons maklike voorbeeld.
Ons het 'n klein raad, drie het deur drie.
Ons kry, op die meeste, 'n gemiddeld van
omtrent vier verskillende keuses
as ons gaan deur die spel.
Ons het êrens rondom 10 tot die
vyfde moontlik verskillende blare.
En die bou van 'n tic-tac-toe
speler, goed, ons het net dit gedoen het.
Dit is maklik.
>> As ons gaan op na iets meer
kompleks, soos Connect Four.
Onthou jy hierdie spel waar
jy die klein tekens daling in?
Dit is 'n ses met sewe raad,
nie veel groter, nog

Malay (macrolanguage): 
Tetapi apabila bit sedikit aritmetik,
lebih besar daripada dan kurang daripada,
boleh dipotong dari bahagian keseluruhan
pokok ini pesat berkembang,
yang membawa kepada yang besar
jumlah simpanan, simpanan
yang cukup besar saya yang
boleh mula bermain kompetitif
di lebih banyak permainan yang kompleks.
>> Baiklah, jika kita melihat saiz
dan kerumitan permainan yang berbeza,
tic-tac-toe adalah contoh mudah kami.
Kami mempunyai papan kecil, tiga oleh tiga.
Kita dapat, paling banyak, purata
kira-kira empat pilihan yang berbeza
seperti yang kita pergi melalui permainan.
Kami mempunyai tempat di sekitar 10 kepada
kelima daun yang berbeza mungkin.
Dan membina tic-tac-toe
Pemain, baik, kita lakukan itu.
Ia mudah.
>> Jika kita pergi ke sesuatu yang lebih
kompleks, seperti menyambung empat.
Adakah anda masih ingat permainan ini di mana
anda jatuh token sedikit?
Ia adalah satu enam tujuh kapal,
tidak yang lebih besar, masih

Russian: 
Но, когда маленькие кусочки арифметики,
больше, но меньше,
может отрезать целые части
это растет в геометрической прогрессии дерево,
что приводит к огромным
количество сбережений, накоплений
которые являются достаточно большими, что я
можете начать играть на конкурсной основе
в более сложных играх.
>> Ладно, если мы посмотрим на размер
и сложность различных игр,
крестики-нолики был наш простой пример.
У нас есть небольшой совет, три на три.
Мы получаем, в лучшем случае, в среднем
около четырех различных вариантов
как мы идем через игру.
У нас есть где-то около 10 к
пятый возможны различные листья.
И строительство в крестики-нолики
плеер, хорошо, мы просто сделали это.
Это просто.
>> Если мы идем к чему-то более
Комплекс, как Connect Four.
Вы помните эту игру где
упаду маленькие жетоны в?
Это шесть семь доска,
не то, что гораздо больше, по-прежнему

Korean: 
그러나 때 연산의 작은 비트,
보다 크고보다 작은,
의 전체 부분을 절단 할 수 있습니다
이 기하 급수적으로 증가 나무,
그 거대한 리드
절약, 저축의 양
그 나는 충분히 큰 그
경쟁적으로 게임을 시작할 수 있습니다
더 복잡한 게임에서.
>> 좋아, 우리는 크기를 보면
다른 게임의 복잡성,
틱택 토는 우리의 쉬운 예이다.
우리는 세 가지로 작은 보드, 세 가지를 가지고있다.
우리는 기껏의 평균을 얻는
약 4 다른 선택
우리는 게임을 진행하면서.
우리는 10 주위 어딘가에
다섯 번째 가능한 다른 나뭇잎.
그리고 틱택 토를 구축
플레이어는 물론, 우리는 단지 그것을했다.
그것은 간단합니다.
>> 우리는 더 많은 것을까지 갈 경우
복잡한 연결되는 4 개의있다.
이 게임 곳을 기억하십니까
당신의 작은 토큰을 드롭?
그것은, 6 ~ 7에 의한 이사회의
아니 그 훨씬 더 큰, 여전히

Norwegian: 
Men når små biter av aritmetikk,
større enn og mindre enn,
kan skjære bort hele deler av
denne eksponentielt voksende treet,
som fører til et stort
Mengden av sparing, sparing
som er store nok til at jeg
kan begynne å spille kompetitivt
på flere komplekse spill.
>> Greit, hvis vi ser på størrelsen
og kompleksiteten av forskjellige spill,
tic-tac-toe var vårt enkle eksempel.
Vi har fått et lite bord, tre og tre.
Vi får i beste fall et gjennomsnitt på
om fire ulike valg
som vi går gjennom spillet.
Vi har et sted rundt 10 til
femte mulige forskjellige blader.
Og bygge en tic-tac-toe
spiller, vel, vi bare gjorde det.
Det er lett.
>> Hvis vi går opp til noe mer
Komplekset, som Connect Four.
Husker du dette spillet hvor
du slippe den lille tokens i?
Det er en seks av sju bord,
ikke så mye større, fortsatt

Chinese: 
但是，當算術一點位，
大於和小於
可以切掉整個地區
這種指數級增長的樹，
這導致了巨大的
儲蓄，儲蓄量
這是足夠大的，我
可以開始玩競爭力
在更複雜的遊戲。
>> 好吧，如果我們看一下尺寸
和不同的遊戲的複雜性，
井字棋是我們簡單的例子。
我們三個了小板，三。
我們得到的，最多，平均為
四種不同的選擇
因為我們去通過遊戲。
我們有地方約10至
第五個可能的不同葉子。
而建設一個井字棋
播放器，好了，我們只是做了它。
小菜一碟。
>> 如果我們去到更多的東西
複雜，如連四。
你還記得這個遊戲，
你把小的令牌？
這是一個六七板，
不是更大，仍

Latin: 
Cum manderet arithmeticam
maior et minor,
totum potest excidere partes
hoc exponentially crescit arbor,
quae ducit ad ingens
amount of savings, savings
quæ spatiosa et lata cultoribus quod
can satus lascivio certatim
at magis intricatae ludos.
>> Recte, si consideretur magnitudo
et multiplicitate diversis ludis,
tic-tac Toe erat facile nostris exemplo.
Diximus autem appensa tabula tres tribus.
Adducimus summum mediocris
circiter quadringentorum diversis choices
ut per ipsum.
Habemus ad alicubi circa X
quinto fieri diversarum frondium.
Tac construens tic-Toe
ludio ludius, jam ita fecerunt.
Suus 'securus.
>> Si ascendam ad aliquid
complexu, sicut Connect quattuor.
Hominemne te esse meministi hoc ludo ubi
stillabunt paulo in signa?
Suus 'a sex septem tabulam supputatis
quod non multo maior, adhuc

Slovenian: 
Toda, ko malo bitov aritmetike,
večja od in manjša
more odrezati cele dele
to eksponentno raste drevo,
ki vodi do ogromne
znesek prihrankov, prihrankov
da so dovolj velike, da sem
lahko začnete igrati konkurenčno
na bolj zahtevnih iger.
>> Vse je v redu, če pogledamo velikost
in kompleksnost različnih iger,
tic-tac-toe je bil naš enostaven primer.
Imamo majhno desko, tri s tri.
Smo dobili kvečjemu povprečno
približno štiri različne možnosti
ko gremo skozi igro.
Imamo nekje okoli 10 do
peti možne različne liste.
In izgradnja tic-tac-toe
igralec, dobro, smo pravkar storil.
To je enostavno.
>> Če gremo do nekaj več
kompleksna, kot Connect Four.
Se spomnite to igro, kjer
ti spusti malo žetonov v?
To je šest jih sedem board,
ne, da je veliko večji, še vedno

English: 
But when little bits of arithmetic,
greater than and less than,
can cut away entire parts of
this exponentially growing tree,
that leads to a huge
amount of savings, savings
that are large enough that I
can start playing competitively
at more complex games.
>> All right, if we look at the size
and complexity of different games,
tic-tac-toe was our easy example.
We've got a small board, three by three.
We get, at most, an average of
about four different choices
as we go through the game.
We have somewhere around 10 to the
fifth possible different leaves.
And building a tic-tac-toe
player, well, we just did it.
It's easy.
>> If we go up to something more
complex, like Connect Four.
Do you remember this game where
you drop the little tokens in?
It's a six by seven board,
not that much bigger, still

Catalan: 
Però quan petits trossos de l'aritmètica,
més gran que i menor que,
poden tallar parts senceres de
aquest arbre que creix exponencialment,
que condueix a una enorme
quantitat d'estalvi, estalvi
que són prou grans que jo
pot començar a jugar competitivament
en els jocs més complexos.
>> Molt bé, si ens fixem en la grandària
i la complexitat dels diferents jocs,
tic-tac-toe era el nostre senzill exemple.
Tenim una taula petita, de tres en tres.
Tenim, com a màxim, una mitjana de
prop de quatre opcions diferents
a mesura que avancem en el joc.
Tenim algun lloc al voltant de 10 a la
cinquè possibles fulles diferents.
I la construcció d'un tres en ratlla
jugador, així, només ho va fer.
És fàcil.
>> Si pugem a alguna cosa més
complexa, com Connecta Quatre.
Te'n recordes d'aquest joc on
li cau les petites fitxes en?
És un tauler de sis per set,
No és molt més gran, encara

Slovak: 
Ale keď malé kúsky aritmetiky,
väčšie ako a menšie ako,
môže odrezať celej časti
tento exponenciálne rastúci strom,
ktorá vedie k obrovskej
Množstvo sporenia, úspory
ktoré sú dostatočne veľké, že som
Môžete začať hrať konkurenčne
u zložitejších hier.
>> Dobre, ak sa pozrieme na veľkosti
a zložitosti rôznych hier,
tic-tac-toe bol náš jednoduchý príklad.
Máme malú dosku, tri tromi.
Dostávame, nanajvýš priemerne
asi štyri rôzne voľby
ako sme prejsť hru.
Máme niekde okolo 10 k
piatej možné rôzne listy.
A budovanie tic-tac-toe
hráč, dobre, len sme to urobili.
Je to ľahké.
>> Ak by sme ísť až na niečo viac
komplexné, ako Connect Four.
Spomínate si na túto hru, kde
pustíte malé tokeny?
Je to šesť od siedmich doska,
Nie je to oveľa väčšie, stále

Swahili (macrolanguage): 
Lakini wakati bits kidogo ya hesabu,
kubwa kuliko na chini ya,
Unaweza kukata sehemu nzima ya
mti huu exponentially kukua,
ambayo inaongoza kwa mkubwa
kiasi cha akiba, akiba
kwamba ni kubwa ya kutosha kwamba mimi
unaweza kuanza kucheza ushindani
katika michezo ngumu zaidi.
>> Haki wote, kama sisi kuangalia ukubwa
na utata wa michezo mbalimbali,
tic-TAC-toe alikuwa mfano wetu rahisi.
Sisi tumepewa bodi ndogo, tatu na tatu.
Sisi kupata, saa zaidi, wastani wa
minne uchaguzi mbalimbali
kama sisi kwenda kwa njia ya mchezo.
Tuna mahali fulani karibu 10 hadi
tano iwezekanavyo majani mbalimbali.
Na kujenga tic-TAC-toe
mchezaji, vizuri, sisi tu alifanya hivyo.
Ni rahisi.
>> Kama Tunakwenda kitu zaidi
tata, kama Connect Nne.
Je, unakumbuka mchezo huu ambapo
tone ishara kidogo katika?
Ni sita na saba bodi,
si kwamba kiasi kikubwa, bado

iw: 
אבל כאשר פיסות קטנות של חשבון,
גדול יותר ומפחות מ,
יכול לחתוך חלקים שלמים של
עץ גדל באופן אקספוננציאלי זה,
שמוביל לענק
סכום חיסכון, חיסכון
כי הם גדולים מספיק לי ש
יכול להתחיל לשחק תחרותי
במשחקים נוספים מורכבים.
>> בסדר, אם אנחנו מסתכל על הגודל
ומורכבות של משחקים שונים,
איקס העיגול היה הדוגמא קלה שלנו.
יש לנו לוח קטן, שלושה על ידי שלוש.
אנחנו מקבלים, לכל היותר, בממוצע
כארבע אפשרויות שונות
כפי שאנו עוברים את המשחק.
יש לנו בערך 10 ל
עלים שונים אפשריים חמישי.
ובניית איקס עיגול
שחקן, טוב, אנחנו פשוט עשינו את זה.
זה קל.
>> אם אנחנו הולכים למשהו יותר
מורכב, כמו חבר ארבעה.
האם אתה זוכר את המשחק שבו זה
אתה טיפה אסימונים הקטנים ב?
זה שישה שבע לוח,
לא כל כך הרבה יותר גדול, עדיין

Welsh: 
Ond pan darnau bach o rifyddeg,
fwy na a llai na,
Gall torri ymaith rhannau cyfan o
coeden yn tyfu gynt a chynt hyn,
sy'n arwain at enfawr
faint o gynilion, cynilion
sy'n ddigon mawr i mi
Gall ddechrau chwarae yn gystadleuol
mewn gemau mwy cymhleth.
>> Mae pob hawl, os edrychwn ar faint
a chymhlethdod gemau gwahanol,
tic tac--blaen oedd ein henghraifft hawdd.
Mae gennym fwrdd bychan, tri gan dri.
Rydym yn cael, ar y mwyaf, cyfartaledd o
tua phedair dewisiadau gwahanol
wrth i ni fynd drwy'r gêm.
Mae gennym rhywle tua 10 i'r
pumed ddail gwahanol posibl.
Ac adeiladu tic tac--blaen
chwaraewr, yn dda, rydym yn unig yn gwneud hynny.
Mae'n hawdd.
>> Os ydym yn mynd i fyny at rywbeth mwy
cymhleth, fel Connect Four.
Ydych chi'n cofio y gêm hon lle
byddwch yn gollwng y tocynnau bach i mewn?
Mae'n chwech o saith bwrdd,
Nid yw bod llawer mwy, yn dal i

Arabic: 
ولكن عندما قطع صغيرة من الحساب،
أكبر من وأقل من،
يمكن قطع أجزاء كاملة من
هذه الشجرة تنمو باطراد،
الذي يؤدي إلى ضخمة
مقدار التوفير والادخار
التي تكون كبيرة بما يكفي أنني
يمكن البدء في اللعب بشكل تنافسي
في المزيد من الألعاب المعقدة.
>> كل الحق، وإذا نظرنا إلى حجم
وتعقد لعبة مختلفة،
وكان تيك تاك تو مثالنا سهلا.
لقد حصلنا على لوحة صغيرة، ثلاثة ثلاثة.
نحصل على الأكثر، بمتوسط
حوالي أربعة خيارات مختلفة
ونحن نمضي من خلال اللعبة.
لدينا في مكان ما حول 10 إلى
الخامسة الأوراق المختلفة المحتملة.
وبناء تيك تاك تو
لاعب، حسنا، نحن فقط فعل ذلك.
من السهل.
>> إذا ذهبنا إلى ما هو أكثر
مجمع، مثل ربط أربعة.
هل تتذكر هذه اللعبة حيث
قمت بإسقاط رموز صغيرة في؟
انها لوحة ستة سبعة،
أليس هذا أكبر بكثير، لا يزال

Albanian: 
Por, kur pjesë të vogël të aritmetike,
madh se dhe më pak se,
mund të prerë larg pjesë të tëra të
kjo pemë në rritje eksponenciale,
që të çon në një të madhe
shuma e kursimeve, kursimeve
që janë mjaft të mëdha që unë
mund të fillojnë të luajnë konkuruese
në lojëra më komplekse.
>> Të gjithë të drejtë, nëse ne shikojmë në madhësinë
dhe kompleksitetin e lojra të ndryshme,
TIC-TAC-shputë ishte shembulli ynë i lehtë.
Ne kemi marrë një bord të vogël, tre nga tre.
Ne kemi marrë, më së shumti, një mesatare prej
rreth katër zgjedhje të ndryshme
si të shkojmë përmes lojës.
Ne kemi diku rreth 10 të
pestë e mundshme gjethe të ndryshme.
Dhe ndërtimin e një TIC-TAC-shputë
lojtar, mirë, ne vetëm e bëri atë.
Është e lehtë.
>> Në qoftë se ne do të shkojmë deri në diçka më shumë
kompleks, si Connect Four.
A ju kujtohet këtë lojë Ku
ju drop argumentet pak në?
Kjo është një nga gjashtë shtatë bordit,
jo se shumë më të madhe, ende

Italian: 
Ma quando piccoli pezzi di aritmetica,
superiore e inferiore,
può tagliare via intere parti di
questo albero in crescita esponenziale,
che porta ad un enorme
quantità di risparmio, risparmio
che sono abbastanza grandi che ho
può iniziare a giocare in modo competitivo
a più giochi complessi.
>> Va bene, se guardiamo le dimensioni
e la complessità dei diversi giochi,
tic-tac-toe è stato il nostro semplice esempio.
Abbiamo una piccola tavola, tre a tre.
Otteniamo, al massimo, una media di
circa quattro diverse scelte
come andiamo attraverso il gioco.
Abbiamo da qualche parte intorno al 10
quinto possibili diverse foglie.
E la costruzione di un tic-tac-toe
giocatore, beh, abbiamo appena fatto.
È facile.
>> Se andiamo fino a qualcosa di più
complesso, come Connect Four.
Ti ricordi di questo gioco in cui
si lascia cadere i piccoli gettoni?
Si tratta di un sei da sette a bordo,
Non che molto più grande, ancora

Yiddish: 
אבער ווען ביסל ביטן פון אַריטמעטיק,
גרעסער ווי און ווייניקער ווי,
קענען שנייַדן אַוועק גאנצע טיילן פון
דעם עקספּאָונענשאַלי גראָוינג בוים,
וואָס לידז צו אַ ריזיק
סומע פון ​​סייווינגז, סייווינגז
וואָס זענען גרויס גענוג אַז איך
קענען אָנהייבן פּלייינג קאַמפּעטיטיוולי
אין מער קאָמפּליצירט גאַמעס.
>> אַלע רעכט, אויב מיר קוקן אין די נומער
און קאַמפּלעקסיטי פון פאַרשידענע גאַמעס,
טיק-טאַק-פינגער פונ פוס איז אונדזער גרינג משל.
מיר 'ווע גאַט אַ קליין ברעט, דרייַ דורך דרייַ.
מיר באַקומען, אין רובֿ, אַ דורכשניטלעך פון
וועגן פיר פאַרשידענע ברירות
ווי מיר גיין דורך דעם שפּיל.
מיר האָבן ערגעץ אַרום 10 צו די
פינפט מעגלעך פאַרשידענע בלעטער.
און בנין אַ טיק-טאַק-פינגער פונ פוס
שפּילער, געזונט, מיר נאָר האט עס.
עס ס גרינג.
>> אויב מיר גיין אַרויף צו עפּעס מער
קאָמפּלעקס, ווי קאָננעקט Four.
צי איר געדענקען דעם שפּיל ווו
איר קאַפּ די ביסל טאָקענס אין?
עס ס אַ זעקס זיבן ברעט,
נישט אַז פיל ביגער, נאָך

Modern Greek (1453-): 
Αλλά όταν μικρά κομμάτια της αριθμητικής,
μεγαλύτερο και μικρότερο από,
μπορεί να κοπεί μακριά ολόκληρα μέρη του
Αυτό εκθετικά αυξανόμενη δέντρο,
που οδηγεί σε ένα τεράστιο
το ποσό της αποταμίευσης, αποταμίευση
που είναι αρκετά μεγάλος ώστε I
να αρχίσετε να παίζετε ανταγωνιστικά
σε πιο πολύπλοκα παιχνίδια.
>> Εντάξει, αν δούμε το μέγεθος
και την πολυπλοκότητα των διαφορετικών παιχνιδιών,
tic-tac-toe ήταν εύκολο το παράδειγμά μας.
Έχουμε ένα μικρό διοικητικό συμβούλιο, τρία επί τρία.
Παίρνουμε, το πολύ, κατά μέσο όρο
περίπου τέσσερις διαφορετικές επιλογές
καθώς περνάμε μέσα από το παιχνίδι.
Έχουμε κάπου γύρω στις 10 με το
πέμπτο δυνατόν διαφορετικά φύλλα.
Και την οικοδόμηση μιας Tic-Tac-toe
player, καλά, απλά το έκανε.
Ειναι ευκολο.
>> Αν πάμε μέχρι κάτι περισσότερο
πολύπλοκες, όπως το Connect Four.
Θυμάστε αυτό το παιχνίδι όπου
ρίχνετε τα μικρά μάρκες μέσα;
Είναι ένα από έξι επτά σκάφους,
δεν είναι ότι πολύ μεγαλύτερη, ακόμα

Lithuanian: 
Bet kai mažai bitai aritmetika,
didesnis nei ir mažiau nei,
gali nukapoti visą dalys
tai eksponentiškai augantis medis,
kuris veda į didžiulį
energijos kiekį, santaupų
kad yra pakankamai didelis, kad aš
gali pradėti žaisti konkurencingomis
ne daugiau sudėtingų žaidimų.
>> Gerai, jei pažvelgsime dydžio
ir sudėtingumas įvairių žaidimų,
Kryžiukai-nuliukai buvo mūsų lengva pavyzdys.
Mes turime mažą lenta, trys iš trijų.
Mes gauname ne daugiau, o tai yra vidutiniškai
apie keturis skirtingus pasirinkimus
kaip mes einame per žaidimą.
Mes turime kažkur apie 10 į
penkta galimi skirtingi lapai.
Ir stato Kryžiukai-nuliukai
žaidėjas, gerai, mes tiesiog padarė.
Tai lengva.
>> Jei mes einame į kažką daugiau
sudėtinga, kaip Connect Four.
Ar pamenate šį žaidimą, kur
lašas mažai žetonų?
Tai šeši septyni lenta,
ne tai, kad daug didesnis, dar

Spanish: 
Pero cuando pequeños trozos de la aritmética,
mayor que y menor que,
pueden cortar partes enteras de
este árbol que crece exponencialmente,
que conduce a una enorme
cantidad de ahorro, ahorro
que son lo suficientemente grandes que yo
puede empezar a jugar competitivamente
en los juegos más complejos.
>> Muy bien, si nos fijamos en el tamaño
y la complejidad de los diferentes juegos,
tic-tac-toe era nuestro sencillo ejemplo.
Tenemos una tabla pequeña, de tres en tres.
Tenemos, como máximo, una media de
cerca de cuatro opciones diferentes
a medida que avanzamos en el juego.
Tenemos alguna parte alrededor de 10 a la
quinto posibles hojas diferentes.
Y la construcción de un tres en raya
jugador, así, sólo lo hizo.
Es fácil.
>> Si subimos a algo más
compleja, como Conecta Cuatro.
¿Te acuerdas de este juego donde
se le cae las pequeñas fichas en?
Es un tablero de seis por siete,
No es mucho más grande, todavía

Persian: 
اما زمانی که بیت های کمی از حساب،
بیشتر از و کمتر از،
می توانید برش دور کل نقاط
این درخت تصاعدی در حال رشد،
که منجر به بزرگ
میزان صرفه جویی، صرفه جویی
که به اندازه کافی بزرگ هستند که من
می توانید شروع به بازی رقابتی
در بازی های پیچیده تر است.
>> همه حق است، اگر ما به اندازه نگاه
و پیچیدگی بازی های مختلف،
تیک تاک پا مثال ساده ما بود.
ما یک بورد کوچک، سه به سه کردم.
ما را دریافت کنید، در اکثر، متوسط
حدود چهار گزینه های مختلف
که ما از طریق این بازی است.
ما در جایی در اطراف 10 به
ممکن پنجم برگ متفاوت است.
و ایجاد یک تیک تاک تابستانی
بازیکن، خوب، ما فقط آن را انجام داد.
اسان است.
>> اگر ما تا به چیزی بیشتر
پیچیده، مانند اتصال چهار.
آیا شما به یاد داشته باشید این بازی که در آن
شما در نشانه کمی رها کردن در؟
این شش توسط هفت هیئت مدیره،
که بسیار بزرگتر، هنوز هم

Haitian: 
Men, lè Bits ti kras nan aritmetik,
pi gran pase ak mwens pase,
ka koupe lwen pati tout antye de
sa a pye bwa exponentielle ap grandi,
ki mennen nan yon gwo
kantite lajan pou kont-depay, ekonomi
ki gwo ase pou m '
ka kòmanse jwe konpetitif
nan plis jwèt konplèks.
>> Tout dwa, si nou gade nan gwosè a
ak konpleksite nan jwèt diferan,
domestik-TAC-zòtèy te egzanp fasil nou an.
Nou te gen yon tablo piti, twa pa twa.
Nou jwenn, nan pi, yon mwayèn de
sou kat chwa diferan
jan nou ale nan jwèt la.
Nou gen yon kote alantou 10 a nan
senkyèm fèy posib diferan.
Ak bati yon domestik-TAC-zòtèy
jwè, byen, nou jis te fè li.
Li fasil.
>> Si n'ap moute yon bagay ki pi
konplèks, tankou Konekte Seven.
Ou sonje jwèt sa a kote
ou lage marqueur yo ti kras nan?
Li se yon tablo sis pa sèt,
pa sa ki pi gwo anpil, toujou

Basque: 
Baina orduan aritmetika little bit,
baino handiagoa eta gutxiago baino,
kanpoan zati osoan moztu ahal
esponentzialean hazten zuhaitz hau,
Hori handi bat dakar
aurrezki, aurrezki-kopuru
Hori nahikoa handia nuen diren
lehiakortasunez jolasten hasteko dezakezu
jolas konplexuagoak dira.
>> Ondo da, begiratzen dugu tamaina kontuan hartuz gero
eta jolas desberdinak konplexutasuna,
TIC TAC behatz gure adibide erraza izan zen.
Lortu dugu taula txiki bat, hiru, hiru arabera.
, Lortuko dugu gehienez, bataz beste
aukera desberdinak laurak
Joko bidez gara.
Nonbait daukagu ​​inguruan 10 arte
Bosgarren posible hostoak ezberdinak.
Eta TIC TAC behatz bat eraikitzeko
jokalaria, bai, egin besterik ez dugu egiten.
Oso erraza da.
>> Gora joan gara zerbait gehiago
konplexua, konektatu Lau bezala.
Ez joko honetan non gogoratzen duzu
in the little token askatu?
Sei zazpi taula bat da,
Ez hori askoz handiagoa da, oraindik ere,

German: 
Aber als kleine Stücke von Arithmetik,
größer als und kleiner als,
können ganze Teile weggeschnitten
Dieses exponentiell wachsenden Baum,
Das führt zu einer enormen
Höhe der Einsparungen, Einsparungen
die groß genug ist, dass I
kann spielen wettbewerbsfähigen starten
bei komplexeren Spielen.
>> Na gut, wenn wir uns die Größe
und die Komplexität der verschiedenen Spielen,
tic-tac-toe war unser einfaches Beispiel.
Wir haben eine kleine Platine, drei mal drei bekam.
Wir bekommen allenfalls durchschnittlich
etwa vier unterschiedliche Wahlen
wie gehen wir durch das Spiel.
Wir haben irgendwo um 10 bis die
fünften möglichen unterschiedlichen Blättern.
Und den Aufbau einer Tic-Tac-Toe-
Spieler, nun ja, wir haben es einfach.
Es ist einfach.
>> Wenn wir nach oben, um etwas mehr
Komplex, wie Connect Four.
Wollen Sie dieses Spiel, wo erinnern
Sie sehen die kleinen Token in fallen zu lassen?
Es ist ein sechs von sieben Pension,
nicht so viel größer, noch

Romanian: 
Dar când biți mici de aritmetică,
mai mare decât și mai puțin,
poate tăia părți întregi ale
acest copac exponențial în creștere,
care duce la o imensă
cantitatea de economii, economii
că sunt suficient de mare pe care am
poate începe să joci competitiv
mai multe jocuri complexe.
>> În regulă, dacă ne uităm la dimensiunea
și complexitatea diferitelor jocuri,
tic-tac-toe a fost exemplul nostru simplu.
Avem un consiliu de mic, trei de trei.
Primim, la cele mai multe, o medie de
aproximativ patru opțiuni diferite
cum trecem prin joc.
Avem undeva în jur de 10 la
cincea posibile frunze diferite.
Și construirea unui tic-tac-toe
jucător, ei bine, ne-am făcut-o.
Este ușor.
>> Dacă mergem până la ceva mai mult
complex, cum ar fi Connect Four.
Îți amintești acest joc în cazul în care
picătură mici jetoanele in?
Este un șase de șapte bord,
nu atât de mult mai mare, încă

Kannada: 
ಆದರೆ ಯಾವಾಗ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಡಿಮೆ ಬಿಟ್ಗಳು,
ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ,
ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗಗಳು ದೃಶ್ಯವನ್ನು
ಈ ಸ್ಫೋಟಕ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮರ,
ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ
ಉಳಿತಾಯ, ಉಳಿತಾಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು
ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಎಂದು
ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆರಂಭವಾಗಲಿ
ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಟಗಳು.
>> ಸರಿ, ನಾವು ಗಾತ್ರ ನೋಡಿದರೆ
ವಿವಿಧ ಆಟಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣತೆ,
ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ನಮ್ಮ ಸುಲಭ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಮೂರು ಮೂಲಕ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಬೋರ್ಡ್, ಮೂರು ಮಾಡಲೇಬೇಕು.
ನಾವು, ಹೆಚ್ಚೆಂದರೆ, ಸರಾಸರಿ ಪಡೆಯಲು
ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು
ನಾವು ಆಟದ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ ಎಂದು.
ನಾವು 10 ಸುಮಾರು ಎಲ್ಲೋ ಹೊಂದಿವೆ
ಐದನೇ ಸಾಧ್ಯ ವಿವಿಧ ಎಲೆಗಳು.
ಮತ್ತು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ನಿರ್ಮಿಸಲು
ಆಟಗಾರ, ಹಾಗೂ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದರು.
ಇದು ಸುಲಭ.
>> ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಏನಾದರೂ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ
ಸಂಕೀರ್ಣ, ನಾಲ್ಕು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಹಾಗೆ.
ನೀವು ಈ ಆಟ ಅಲ್ಲಿ ನೆನಪಿದೆಯೇ
ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬಿಡಿ?
ಇದು ಆರು ಏಳು ಮಂಡಳಿಯ
ಎಂದು ಹೆಚ್ಚು ದೊಡ್ಡ, ಇನ್ನೂ

Ukrainian: 
Але, коли маленькі шматочки арифметики,
більше, але менше,
може відрізати цілі частини
це зростає в геометричній прогресії дерево,
що призводить до величезних
кількість заощаджень, накопичень
які є достатньо великими, що я
можете почати грати на конкурсній основі
в більш складних іграх.
>> Гаразд, якщо ми подивимося на розмір
і складність різних ігор,
хрестики-нулики був наш простий приклад.
У нас є невеликий рада, три на три.
Ми отримуємо, в кращому випадку, в середньому
близько чотирьох різних варіантів
як ми йдемо через гру.
У нас є десь близько 10 до
п'ятий можливі різні листя.
І будівництво в хрестики-нулики
плеєр, добре, ми просто зробили це.
Це легко.
>> Якщо ми йдемо до чогось більш
Комплекс, як Connect Four.
Ви пам'ятаєте цю гру де
упаду маленькі жетони в?
Це шість сьомій дошка,
не те, що набагато більше, як і раніше

Maltese: 
Imma meta bits ftit ta 'aritmetika,
akbar minn u anqas minn,
tista 'tnaqqas bogħod partijiet kollha ta'
din is-siġra li jikbru b'mod esponenzali,
li twassal għal enormi
ammont ta 'tfaddil, tfaddil
li huma kbar biżżejjed li I
tista 'tibda playing kompetittiv
fil aktar logħob kumplessi.
>> Kull dritt, jekk inħarsu lejn id-daqs
u l-kumplessità ta 'logħob differenti,
tic tac toe kien eżempju faċli tagħna.
Imxejna ltqajna bord żgħir, tlieta bi tlieta.
Nikbru, bħala massimu, b'medja ta '
madwar erba 'għażliet differenti
kif immorru permezz tal-logħba.
Għandna x'imkien madwar 10 għall-
ħames weraq differenti possibbli.
U bini ta 'tic tac toe
player, ukoll, aħna biss ma kien.
Huwa faċli.
>> Jekk immorru sa xi ħaġa aktar
kumpless, bħal Connect Erba.
Do you remember din il-logħba fejn
inti qatra l-tokens ftit fil-?
Huwa sitta minn seba abbord,
mhux li ħafna akbar, xorta

Portuguese: 
Mas quando pequenos pedaços de aritmética,
superior e inferior,
pode cortar partes inteiras de
esta árvore em crescimento exponencial,
que conduz a um enorme
quantidade de poupança, poupança
que são grandes o suficiente para que eu
pode começar a jogar competitivamente
em jogos mais complexos.
>> Tudo bem, se olharmos para o tamanho
e complexidade de jogos diferentes,
tic-tac-toe foi o nosso exemplo fácil.
Temos uma pequena placa, três por três.
Ficamos com, no máximo, uma média de
cerca de quatro diferentes opções
como nós atravessamos o jogo.
Temos algo em torno de 10 a
possíveis folhas diferentes quinto.
Ea construção de um tic-tac-toe
jogador, bem, nós só fiz isso.
Isso é fácil.
>> Se formos até algo mais
complexo, como Connect Four.
Você se lembra deste jogo onde
você deixar cair as pequenas fichas em?
É uma placa de seis por sete,
não muito maior, ainda

French: 
Mais quand des petits morceaux de l'arithmétique,
supérieure et inférieure,
peut couper des parties entières de
cet arbre croît de façon exponentielle,
qui mène à un énorme
Montant des économies, économies
qui sont assez grand pour que je
peut commencer à jouer en compétition
à des jeux plus complexes.
>> Très bien, si nous regardons la taille
et la complexité des différents jeux,
tic-tac-toe était notre exemple simple.
Nous avons un petit conseil, trois par trois.
Nous obtenons, tout au plus, une moyenne de
environ quatre choix différents
que nous avançons dans le jeu.
Nous avons quelque part autour de 10 à la
cinquième possibles différentes feuilles.
Et la construction d'un tic tac-toe
joueur, eh bien, nous avons juste fait.
C'est facile.
>> Si nous montons à quelque chose de plus
complexe, comme Connect Four.
Vous rappelez-vous ce jeu où
vous déposez les petits jetons en?
Il est un conseil de six à sept heures,
pas beaucoup plus grand, encore

Hungarian: 
De amikor apró számtani,
nagyobb, mint és kevesebb, mint,
lehet levágni egész részei
ez exponenciálisan növekvő fa,
hogy vezet egy hatalmas
megtakarításokat, megtakarítások
amelyek elég nagyok ahhoz, hogy én
kezdj el játszani versenyképes
A bonyolultabb játékokat.
>> Rendben, ha megnézzük a méret
és a komplexitás különböző játékok,
tic-tac-toe volt a könnyű példa.
Van egy kis tábla, háromszor három.
Kapunk, legfeljebb átlagosan
Körülbelül négy különböző döntéseket
ahogy haladunk végig a játékot.
Van valahol 10 és a
ötödik lehetséges különböző levelek.
És az épület egy tic-tac-toe
lejátszó, nos, mi csak tette.
Könnyű.
>> Ha felmegyünk valami
komplex, mint a Connect Four.
Emlékszel a játékban, ahol
csepp a kis jelzőt?
Ez egy hat hét ellátás,
Nem sokkal nagyobb, még

Czech: 
Ale když malé kousky aritmetiky,
větší než a menší než,
může odříznout celé části
tento exponenciálně rostoucí strom,
která vede k obrovské
Množství spoření, úspory
které jsou dostatečně velké, že jsem
Můžete začít hrát konkurenčně
u složitějších her.
>> Dobře, pokud se podíváme na velikosti
a složitosti různých her,
tic-tac-toe byl náš jednoduchý příklad.
Máme malou desku, tři třemi.
Dostáváme, nanejvýš průměrně
asi čtyři různé volby
jak jsme projít hru.
Máme někde kolem 10 k
páté možné různé listy.
A budování tic-tac-toe
hráč, dobře, jen jsme to udělali.
Je to snadné.
>> Pokud bychom jít až na něco víc
komplexní, jako Connect Four.
Vzpomínáte si na tuto hru, kde
pustíte malé tokeny?
Je to šest od sedmi deska,
Není to mnohem větší, stále

Latvian: 
Bet, kad maz biti aritmētisko,
lielāks par un mazāk nekā,
var samazināt prom veselas daļas
Tas eksponenciāli aug koks,
kas noved pie milzīga
ietaupījuma apjoms, ietaupījumiem
kas ir pietiekami liela, ka es
var sākt spēlēt konkurētspējīgu
pie sarežģītākiem spēles.
>> Nu labi, ja mēs skatāmies uz izmēru
un sarežģītība dažādas spēles,
tic-tac-toe bija mūsu viegli piemērs.
Mēs esam ieguvuši nelielu kuģa, trīs ar trīs.
Mēs iegūt, ne vairāk, vidēji
apmēram četras dažādas izvēles
kā mums iet caur spēli.
Mums ir kaut kur ap 10 uz
piektais iespējamie dažādas lapas.
Un veidojot Tic-Tac-Toe
spēlētājs, labi, mēs vienkārši to darīja.
Tas ir viegli.
>> Ja mēs aizejam uz kaut ko vairāk
komplekss, tāpat Connect Four.
Vai atceraties šo spēle, kur
jūs piliens maz žetoniem in?
Tā ir seši līdz septiņi valdes,
nav, ka daudz lielāks, joprojām

Tamil: 
ஆனால் போது கணித சிறிய துணுக்குகள்,
விட அதிகமாக விட குறைவாக,
முழு பகுதிகள் குறைக்க முடியும்
இந்த அதிவேகமாக வளர்ந்து மரம்,
என்று ஒரு பெரிய வழிவகுக்கிறது
சேமிப்பு, சேமிப்பு அளவு
என்று நான் போதுமான பெரிய என்று
போட்டியாக விளையாடி ஆரம்பிக்க முடியும்
மிகவும் சிக்கலான விளையாட்டுகள் மணிக்கு.
>> சரி, நாம் அளவு பார் என்றால்
மற்றும் பல்வேறு விளையாட்டுகள் சிக்கலான,
நடுக்கங்கள் டோ நம் எளிதாக உதாரணமாக இருந்தது.
நாம் மூன்று ஒரு சிறிய குழு, மூன்று கிடைத்துவிட்டது.
நாம், அதிகபட்சம், சராசரியாக கிடைக்கும்
சுமார் நான்கு வெவ்வேறு தேர்வுகள்
நாம் விளையாட்டு செல்ல என.
நாம் 10 எங்கோ இல்லை
ஐந்தாவது சாத்தியமான பல்வேறு இலைகள்.
மற்றும் ஒரு நடுக்கங்கள் டோ கட்டி
வீரர், நன்றாக, நாங்கள் அதை தான்.
அது எளிது.
>> நாம் மேலும் அதிகமாக போய் இருந்தால்
சிக்கலான, நான்கு இணைக்கவும் போன்ற.
நீங்கள் இந்த விளையாட்டில் அங்கு நினைவில்
நீங்கள் சிறிய டோக்கன்கள் கைவிட?
அது, ஒரு ஆறு ஏழு குழுவில் தான்
இல்லை அந்த அளவுக்கு பெரிய, இன்னும்

Filipino: 
Ngunit kapag maliit na piraso ng arithmetic,
mas malaki kaysa at mas mababa sa,
Maaari tabasin buong bahagi ng
ito exponentially lumalagong puno,
na humahantong sa isang malaking
halaga ng savings, savings
na malaki sapat na ako
magsimula ng paglalaro ng mapagkumpitensya
sa mas komplikadong laro.
>> Lahat ng karapatan, kung tinitingnan namin ang laki
at pagiging kumplikado ng iba't ibang mga games,
tic-tac-daliri ay ang aming madaling halimbawa.
Nakakuha kami ng isang maliit na board, tatlo sa pamamagitan ng tatlong.
Makuha namin, sa karamihan, ang isang average ng
tungkol sa apat na iba't ibang mga pagpipilian
bilang namin pumunta sa pamamagitan ng laro.
Mayroon kaming isang lugar sa paligid 10 sa
fifth posibleng iba't ibang mga dahon.
At ang pagbuo ng isang tic-tac-daliri
player, well, ginawa lamang namin ito.
Madali lang.
>> Kung pupunta tayo sa isang bagay na mas
complex, tulad Connect Four.
Naaalala mo ba ang laro kung saan
mong i-drop ang maliit na token sa?
Ito ay isang anim na sa pamamagitan ng pitong board,
hindi na marami ng mas malaki, hindi pa rin

Telugu: 
కానీ ఉన్నప్పుడు అంకగణితం యొక్క తక్కువ బిట్స్
కంటే ఎక్కువ మరియు తక్కువ కంటే
మొత్తం భాగాలు దూరంగా తగ్గించగలదు
ఈ విశేషంగా పెరుగుతున్న చెట్టు,
ఒక భారీ దారితీస్తుంది
పొదుపు, పొదుపు మొత్తం
నేను తగినంత పెద్ద అని
పోటీతత్వంతో ప్లే చెయ్యవచ్చు
మరింత క్లిష్టమైన గేమ్స్ వద్ద.
>> All right, మేము పరిమాణం చూస్తే
వివిధ ఆటలు సంక్లిష్టత,
ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు మా సులువుగా ఉదాహరణ.
మేము మూడు ద్వారా ఒక చిన్న బోర్డు, మూడు పొందారు.
మేము చాలా వద్ద, సగటున పొందండి
గురించి నాలుగు వేర్వేరు ఎంపికలు
మేము ఆట ద్వారా వెళ్ళి వంటి.
మేము 10 చుట్టూ ఎక్కడో కలిగి
ఐదవ విభిన్న ఆకులు.
మరియు ఒక ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు నిర్మించడం
ఆటగాడు, బాగా, మేము కేవలం అది చేసింది.
ఇది సులభం.
>> మేము మరింత ఏదో వరకు వెళ్ళి ఉంటే
క్లిష్టమైన, నాలుగు కనెక్ట్ వంటి.
మీరు ఈ గేమ్ పేరు గుర్తు
మీరు కొద్దిగా టోకెన్ల డ్రాప్?
ఇది, ఒక ఆరు ఏడు బోర్డ్
కాదు ఎక్కువ పెద్ద, ఇప్పటికీ

Polish: 
Ale kiedy małe kawałki arytmetyki,
większe i mniejsze niż
może odciąć całe części
Drzewo to rośnie w postępie geometrycznym,
która prowadzi do ogromnego
kwota oszczędności, oszczędności
które są na tyle duże, że
może zacząć grać konkurencyjnie
przy bardziej skomplikowanych gier.
>> Dobrze, jeśli spojrzymy na wielkość
i złożoność różnych gier,
Kółko i krzyżyk był nasz prosty przykład.
Mamy małą deskę, trzy przez trzy.
Dostajemy co najwyżej średnio
około czterech różnych wyborów
jak przejść grę.
Mamy gdzieś około 10 do
piąty możliwe różne liście.
I budowanie Kółko i krzyżyk
Gracz, dobrze, po prostu to zrobił.
To łatwe.
>> Jeśli idziemy do czegoś więcej
skomplikowane, jak Connect Four.
Pamiętasz to gra, w której
upadłego małe żetony w?
Jest to sześć na siedem wyżywienie,
nie, że znacznie większy, wciąż

Georgian: 
მაგრამ როცა პატარა ბიტი არითმეტიკა,
მეტია და ნაკლები,
შეგიძლიათ გაჭრა მოშორებით მთელი ნაწილები
ამ exponentially მზარდი ხე,
რომელიც იწვევს დიდი
თანხის დაზოგვის, დანაზოგების
რომ დიდი საკმარისი, რომ მე
შეგიძლიათ დაიწყოთ თამაში კონკურსის
უფრო რთული თამაშები.
>> ყველა უფლება, თუ დავაკვირდებით ზომა
და სირთულის სხვადასხვა თამაშები,
tic-TAC-toe იყო ჩვენი ადვილი მაგალითი.
ჩვენ მივიღეთ პატარა დაფაზე, სამი სამი.
ჩვენ კიდევ, მაქსიმუმ, საშუალოდ
დაახლოებით ოთხი სხვადასხვა არჩევანი
როგორც ჩვენ გაიაროს თამაში.
ჩვენ გვყავს დაახლოებით 10
მეხუთე შესაძლო სხვადასხვა ფოთლები.
და მშენებლობის tic-TAC-toe
მოთამაშე, ასევე, ჩვენ უბრალოდ ეს.
ეს არის მარტივი.
>> თუ ჩვენ ახვიდეთ უფრო მეტი
კომპლექსი, როგორც დაკავშირება ოთხი.
გახსოვთ ეს თამაში, სადაც
თქვენ ვარდნა პატარა სიმბოლოს?
ეს არის ექვსი შვიდი ფორუმში,
არ არის, რომ ბევრად უფრო დიდი, ჯერ კიდევ

Hindi: 
लेकिन जब गणित के छोटे टुकड़े,
से अधिक और कम से कम
के पूरे भागों दूर कटौती कर सकते हैं
इस तेजी से बढ़ रही पेड़,
कि एक बहुत बड़ा करने के लिए सुराग
बचत, बचत की राशि
कि मैं काफी बड़े हैं कि
प्रतिस्पर्धात्मक रूप से खेल शुरू कर सकते हैं
अधिक जटिल खेल पर।
>> ठीक है, हम आकार पर नजर डालें तो
और विभिन्न खेल की जटिलता,
टिक टीएसी को पैर की अंगुली हमारे आसान उदाहरण था।
हम तीन से एक छोटा सा बोर्ड, तीन मिल गया है।
हम ज्यादा से ज्यादा, के एक औसत प्राप्त
के बारे में चार अलग अलग विकल्प
हम खेल के माध्यम से जाने के रूप में।
हम करने के लिए 10 के आसपास कहीं है
पांचवें संभव विभिन्न पत्ते।
और एक टिक टीएसी को पैर की अंगुली का निर्माण
खिलाड़ी, ठीक है, हम सिर्फ यह किया है।
आसान है।
>> हम और अधिक कुछ करने के लिए जाना है
जटिल, चार कनेक्ट की तरह।
आप इस खेल को जहां याद है
आप में थोड़ा टोकन ड्रॉप?
यह एक छह सात से बोर्ड है
ऐसा नहीं है कि बहुत बड़ा है, अभी भी

Macedonian: 
Но кога малку делови од аритметика,
поголема од и помалку од,
може да се намали далеку целата делови
овој експоненцијално расте дрво,
што доведува до огромна
износот на заштеди, заштеди
кои се доволно големи дека јас
да започнете ја репродукцијата конкурентни
во повеќе сложени игри.
>> Добро, ако се погледне на големината
и сложеноста на различни игри,
Tic-tac-пети беше нашата лесен пример.
Имаме мала табла, три од три.
Ќе го добиеме, најмногу, во просек
околу четири различни избори
како што ние одиме во текот на играта.
Имаме некаде околу 10 до
Петтиот можно различни лисја.
И градење на Tic-tac-пети
играч, добро, ние само го направив тоа.
Тоа е лесно.
>> Ако одиме до нешто повеќе
комплекс, како Поврзете четири.
Дали се сеќавате на оваа игра во која
ви падне малку токени?
Тоа е шест од седум одбор,
Не дека многу повеќе, се уште

Irish: 
Ach nuair a giotán beag de uimhríochtúil,
níos mó ná agus níos lú ná,
Is féidir a ghearradh amach codanna ar fad de
an crann ag fás exponentially,
go thoradh ollmhór
méid coigiltis, coigiltis
atá mór go leor go bhfuil mé
Is féidir tús a imirt ar hiomaíoch
ag níos mó cluichí casta.
>> Ceart go leor, má táimid ar an méid
agus castacht na cluichí éagsúla,
Bhí tic-GII-ladhar ár shampla éasca.
Táimid agam bord beag, trí cinn trí.
Faighimid, ar a mhéad, ar an meán de
thart ar cheithre roghanna éagsúla
mar a théann muid tríd an chluiche.
Ní mór dúinn éigin timpeall 10 go dtí an
duilleoga éagsúla féideartha a cúig.
Agus ag tógáil ar tic-GII-ladhar
imreoir, go maith, rinne muid ach é.
Tá sé éasca.
>> Má théann muid suas go dtí rud éigin níos mó
casta, cosúil le Ceangail a Ceathair.
An cuimhin leat an cluiche nuair
scaoil tú na comharthaí beag i?
Tá sé ina sé ag seacht bord,
nach bhfuil i bhfad níos mó, fós

Japanese: 
しかし、時の演算の少しビット、
より大きく、より少ないです、
全体の部分を切り取ることができます
この指数関数的に成長している木、
それは巨大につながります
貯金、貯蓄の量
私に十分な大きさであること
競争力の再生を開始することができます
より複雑なゲームで。
>> 我々は大きさを見れば、すべての権利
別のゲームの複雑さと、
三目並べは、私たちの簡単な例でした。
私たちは3により小さなボード、3を持っています。
我々は、最大で、平均を取得します
約4さまざまな選択肢
我々はゲームを行くように。
私たちは、どこかの周りに10を持っています
第五可能な異なる葉。
そして、三目並べを構築
プレイヤーは、よく、私たちはそれをやりました。
それは簡単です。
>> 我々はより多くの何かに上がる場合
コネクトフォーのような複雑な、。
あなたはどこにこのゲームを覚えていますか
あなたはではほとんどのトークンをドロップしますか？
それは、6〜7によってボードです
ないそのはるかに大きな、まだ

Thai: 
แต่เมื่อบิตน้อยของคณิตศาสตร์
มากกว่าและน้อยกว่า
สามารถตัดออกชิ้นส่วนทั้งหมดของ
นี้ต้นไม้ที่เติบโตชี้แจง
ที่นำไปสู่​​ขนาดใหญ่
ปริมาณของเงินฝากออมทรัพย์เงินฝากออมทรัพย์
ที่มีขนาดใหญ่พอที่ผมว่า
สามารถเริ่มเล่นที่สามารถแข่งขันได้
ที่เกมที่ซับซ้อนมากขึ้น
>> ขวาทั้งหมดถ้าเราดูที่ขนาด
และความซับซ้อนของเกมที่แตกต่างกัน
TIC-TAC นิ้วเท้าเป็นตัวอย่างของเราง่าย
เรามีคณะกรรมการที่มีขนาดเล็กสามสาม
เราได้รับที่มากที่สุดเฉลี่ยของ
เกี่ยวกับทางเลือกที่แตกต่างกันสี่
ที่เราไปผ่านเกม
เรามีบางรอบ 10 กับ
ห้าใบที่แตกต่างกันไปได้
และการสร้าง TIC-TAC นิ้วเท้า
ผู้เล่นที่ดีเราก็ไม่ได้
มันเป็นเรื่องง่าย.
>> ถ้าเราไปถึงบางสิ่งบางอย่างมากขึ้น
ที่ซับซ้อนเช่นการเชื่อมต่อสี่
คุณจำเกมที่นี้
คุณวางสัญญาณเล็ก ๆ น้อย ๆ มีอะไรบ้าง?
มันเป็นหกเจ็ดรีด,
ไม่ว่ามากขนาดใหญ่ยังคง

Croatian: 
Ali kad malo komadići aritmetika,
veći od i manje od,
Možete izrezati daleko čitave dijelove
to eksponencijalno raste stablo,
koji vodi u veliki
iznos štednje, štednja
koji su dovoljno veliki da sam
Možete početi igrati natječe
na više složenih igara.
>> U redu, ako ćemo gledati na veličinu
i složenost različitih igara,
Tic-Tac-Toe je bio naš jednostavan primjer.
Imamo malu ploču, tri od tri.
Mi smo dobili, najviše, u prosjeku
oko četiri različita izbora
kao što smo proći kroz igru.
Imamo negdje oko 10 do
Peti mogući različiti lišće.
I izgradnju Tic-Tac-nožni prst
igrač, dobro, samo mi je to učinio.
To je lako.
>> Ako idemo do nešto više
kompleks, kao Connect Four.
Sjećate li se ove igra u kojoj
ispadne malo žetona u?
To je šest od sedam odbora,
Ne da mnogo veći, još uvijek

Gujarati: 
પરંતુ જ્યારે અંકગણિત થોડી બિટ્સ,
કરતાં વધારે અને કરતાં ઓછી છે,
સમગ્ર ભાગો દૂર કાપી શકે છે
આ ઝડપી વધતી વૃક્ષ,
કે જે વિશાળ તરફ દોરી જાય છે
બચત, બચત રકમ
કે હું પૂરતી મોટી છે કે જે
સ્પર્ધાત્મક રમી શરૂ કરી શકો છો
વધુ જટિલ રમતો.
>> બધા હક છે, તો અમે તેને માપ જોવા હોય તો
અને વિવિધ રમતો જટિલતા,
ચહેરાના-ટેક-ટો અમારા સરળ ઉદાહરણ હતું.
અમે ત્રણ દ્વારા નાના બોર્ડ, ત્રણ મળી છે.
અમે વધુ સરેરાશ વિચાર
લગભગ ચાર વિવિધ વિકલ્પો
અમે આ રમત મારફતે જાઓ તરીકે.
અમે 10 આસપાસ ક્યાંક હોય છે
પાંચમી શક્ય વિવિધ પાંદડા.
અને ચહેરાના-ટેક-ટો મકાન
ખેલાડી, ઠીક છે, આપણે તે કર્યું.
તે સરળ છે.
>> અમે વધુ કંઈક જાય, તો
જટિલ, ચાર કનેક્ટ જેવા હોય છે.
તમે આ રમત જ્યાં યાદ કરો
તમે નાના ટોકન્સ છોડો?
તે છ સાત દ્વારા બોર્ડ છે
નથી કે ઘણી મોટી છે, હજુ પણ

Finnish: 
Mutta kun vähän bittiä aritmeettinen,
suurempi ja pienempi kuin,
voi leikata pois koko osat
tämä eksponentiaalisesti kasvava puu,
joka johtaa valtavan
Säästöistä, säästöt
jotka ovat tarpeeksi suuria, että minä
voit aloittaa pelaamisen kilpailukykyisesti
klo monimutkaisempia pelejä.
>> Hyvä on, jos katsomme koko
ja monimutkaisuus erilaisia ​​pelejä,
Ristinolla oli meidän helppo esimerkki.
Meillä pieni lauta, kolme kolme.
Saamme korkeintaan keskimäärin
noin neljä eri vaihtoehtoa
kun käymme läpi pelin.
Meillä on jonnekin noin 10
Viides mahdollinen eri lehtiä.
Ja rakentaa Ristinolla
soitin, hyvin, me vain teimme sen.
Se on helppoa.
>> Jos menemme jopa jotain enemmän
monimutkainen, kuten Connect Four.
Muistatko tämän peli, jossa
pudotat pikku tokens?
Se on kuusi seitsemän aluksella,
ei niin paljon isompi, edelleen

Bulgarian: 
Но когато парченца аритметика,
по-голям от по-малко от,
може да изрежете цели части
това експоненциално растяща дърво,
което води до огромно
сума от спестявания, спестявания
които са достатъчно големи, че аз
да започнете да играете конкурентно
при по-сложни игри.
>> Добре, ако погледнем на размера
и сложността на различни игри,
Тик-так-палеца беше нашият лесен пример.
Имаме малък съвет, три от три.
Ние получаваме най-много средно
около четири различни избори
като отидем в играта.
Имаме някъде около 10 до
пето възможни различни листа.
И изграждането на тик-так-палеца
плейър, добре, ние просто го е направил.
Това е лесно.
>> Ако отидем до нещо по-
сложна, като Connect Four.
Спомняте ли си тази игра, в която
побъркване малките жетоните в?
Това е шест от седем борда,
Не, че много по-голям, все още

Serbian: 
Али када мали комадићи аритметике,
веће од и мање од,
могу одсећи читаве делове
ово експоненцијално расте дрво,
који води до огромна
износ штедње, штедње
који су довољно велики да
може почети играти конкурентних
у сложенијим игара.
>> У реду, ако погледамо величину
и сложеност различитих игара,
Тиц-Тац-Тое био наш лако пример.
Имамо малу таблу, три по три.
Ми се, у најбољем случају, у просеку
око четири различите опције
док идемо кроз игру.
Ми имамо негде око 10 до
Пети могући различити листови.
И изградњу Тиц-Тац-Тое
играч, па смо то урадили.
То је лако.
>> Ако одемо до нешто више
комплекс, као и повежи четири.
Да ли се сећате овог игра у којој
испустите мале токена у?
То је шест од седам одбор,
није много већи, и даље

Estonian: 
on umbes sama hargnevate
tegur tic-tac-toe.
Mul on umbes neli valikuid
kus ma saan panna asju.
Aga nüüd, mul on palju rohkem
viib, 10. 21. võimu.
See on midagi, mida on lihtne
piisavalt, et me lahendame selle kohe.
>> Kabe, rohkem complex-- sa
sai kaheksa kaheksa pardal.
Sa oled vaid pool
neid igal ajal, kuigi.
Sul on hargnevate
tegur, mis on umbes 2,8.
Noh, meil on paar
liigub võite võtta.
Sul on umbes 10 kuni 31. lehed,
suurem ja suurem, ja suured vahed.
Kuna mul on otsida
need suuremaks ruumid,
see on kui asjad alfa-beeta ja
on võimalik lõigata ära kogu oksad
muutub oluliseks.
>> Nüüd, kabe oli piisavalt lihtne 1992. aastal.
Arvutiprogramm nimetatakse
Chinook võita maailma kabe
meister, Marion Tinsley.
Ja sellest ajast peale, ei ole
Inimese kapten mängija

Basque: 
adarkatze berekoak izango ditu
faktore TIC TAC behatz bezala.
Aukerak lau bat daukat
non gauzak jarri ahal izango dut.
Baina orain, baina ez dut askoz gehiago
eramaten, 10, 21 boterera.
Hori da, hori da erraza zerbait
nahikoa da konpondu ahal izango dugu berehala.
>> Zuzentzaileak, konplexuagoa duzu
Zortzi bat zortzi lortu board arabera.
Erdia baino ez zaude
edozein unetan horiek, ordea.
Lortu duzu adarkatze bat
faktore hori 2,8 inguru.
Beno, lortu dugu pare bat
mugitzen hartu ahal izango duzu.
10 inguru lortu duzun 31. hostoak,
eremu zabalagoetan, eta handiago, eta handiago.
Bidez bilatu behar dudan bezala
horiek gero eta handiagoak espazioak,
hori da alfa-beta bezalako gauzak eta
kanpoan moztu adarrak osoan gai izatea
ezinbestekoa.
>> Orain, zuzentzaileak nahikoa erraza 1992an izan zen.
Izeneko programa informatiko bat
Chinook mundu zuzentzaileak beat
txapelduna, Marion Tinsley.
Eta orduz geroztik, ez
giza jokalari master ditu

Turkish: 
Aynı dallanma hakkında sahiptir
olarak tic-tac-toe faktör.
Ben yaklaşık dört seçeneğiniz var
nereye şeyler koyabilirsiniz.
Ama şimdi, bende daha çok
21 güç, 10 yol açar.
Bu kolay bir şey
biz hemen bunu çözmek yeterli.
>> Dama, size daha fazla complex--
Sekiz kurulu tarafından bir sekiz var.
Sen yarısında sadece sensin
gerçi her zaman onlara.
Bir dallanma var
yaklaşık 2.8 var faktörü.
Evet, biz bir çift var
Yapabileceğiniz taşır.
Sen, 31 yaprakları yaklaşık 10 var
Büyük ve geniş ve daha büyük alanlarda.
Ben aracılığıyla aramak zorunda gibi
Bu büyük ve daha büyük alanlarda,
Bu ne zaman alfa-beta gibi şeyler ve
tüm şubeleri kesip edememek
gerekli olur.
>> Şimdi, dama 1992 yılında yeterince kolay oldu.
Adlı bir bilgisayar programı
Chinook Dünya dama yendi
şampiyon Marion Tinsley.
Ve o zamandan beri, hayır
İnsan usta bir oyuncu var

Albanian: 
ka afërsisht të njëjtën bronkial
si faktor TIC-TAC-shputë.
Unë kam rreth katër zgjedhje
ku unë mund të vënë gjërat në.
Por tani, unë kam marrë shumë më tepër
çon, 10 në fuqinë e 21.
Kjo është diçka që është e lehtë
e mjaftueshme që ne të zgjidhur atë menjëherë.
>> Damë, më shumë ju complex--
mori një tetë nga tetë bord.
Ju jeni vetëm në gjysmën e
ata në çdo kohë, edhe pse.
Ju keni marrë një bronkial
faktor që është rreth 2.8.
E pra, ne kemi marrë një çift
lëviz ju mund të merrni.
Ju keni marrë rreth 10 deri lë 31,
hapësira të mëdha, dhe të mëdha, dhe më të mëdha.
Si unë duhet të kërkoni përmes
këto hapësira më të mëdha,
kjo është kur gjëra të tilla si alfa-beta dhe
duke qenë në gjendje për të prerë larg degët gjithë
bëhet e domosdoshme.
>> Tani, damë ishte e lehtë të mjaftueshme në vitin 1992.
Një program kompjuterik i quajtur
Chinook mundi damë botërore
kampion, Marion Tinsley.
Dhe që nga atëherë, nuk ka
lojtar mjeshtër njerëzore ka

Finnish: 
on suunnilleen sama haaroitus
tekijä kuten Ristinolla.
Olen noin neljä vaihtoehtoa
jossa voin laittaa asiat.
Mutta nyt, minulla on paljon enemmän
johtaa, 10 21. valtaa.
Se on jotain, joka on helppo
riitä, että ratkaisemme sen heti.
>> Nappuloita, enemmän complex-- sinua
sai kahdeksan kahdeksan aluksella.
Olet vain puolet
milloin tahansa, vaikka.
Sinulla haarautuvan
tekijä, joka on noin 2,8.
No, meillä pari
liikkuu voit ottaa.
Sinulla noin 10 31. lehdet,
suurempi, ja suurempi, ja suurempia tiloja.
Koska minulla on etsiä
ne suurempia ja suurempia tiloja,
silloin asiat kuten alfa-beeta ja
että voimme leikata pois koko oksat
tulee olennainen.
>> Nyt, Tammi oli helppoa vuonna 1992.
Tietokoneohjelma nimeltään
Chinook voittaa maailman nappuloita
mestari, Marion Tinsley.
Ja sen jälkeen, ei
ihmisjohtajan pelaajalla on

German: 
etwa den gleichen Verzweigungs
Faktor tic-tac-toe.
Ich habe ungefähr vier Wahlen
wo ich kann die Dinge in.
Aber jetzt, ich muss noch viel mehr
führt, 10 bis 21. Macht.
Das ist etwas, das einfach
genug, dass wir zu lösen Sie es sofort.
>> Checkers, mehr complex-- Sie
bekam eine acht mal acht Bord.
Du bist nur auf der Hälfte der
sie jederzeit, wenn.
Du hast eine Verzweigung bekam
Faktor, der etwa 2,8 ist.
Nun, wir haben ein paar bekam
bewegt Sie nehmen können.
Sie haben etwa 10 bis 31. Blättern kam,
größere und größere und größere Räume.
Als ich durch zu suchen
diese größer und größer Plätze,
das ist, wenn Dinge wie alpha-beta und
in der Lage, ganze Zweige wegschneiden
ist unerlässlich.
>> Nun war Kontrolleure leicht genug, im Jahr 1992.
Ein Computerprogramm namens
Chinook schlagen Sie die Welt Kontrolleure
Meister, Marion Tinsley.
Und seither keine
Menschen Master Spieler

Maltese: 
għandha madwar l-istess fergħat
fattur bħala tic tac toe.
I jkollhom madwar erba 'għażliet
fejn I tista 'tpoġġi l-affarijiet fil.
Imma issa, stajt qbilna ħafna aktar
twassal, 10 għall-qawwa 21.
Dik xi ħaġa li faċli
biżżejjed li aħna issolvi dan minnufih.
>> Kontrolluri, aktar complex-- inti
ltqajna tmien minn tmien bord.
Inti biss fuq nofs
magħhom fi kwalunkwe ħin, għalkemm.
You ħadthom ltqajna fergħat
fattur li dwar 2.8.
Well, konna ltqajna koppja
jiċċaqlaq inti tista 'tieħu.
You ħadthom ltqajna madwar 10-31 weraq,
spazji akbar, u akbar, u akbar.
Kif għandek tfittex permezz
dawk l-ispazji akbar u akbar,
dan huwa meta l-affarijiet simili alpha-beta u
jkunu jistgħu jaqtgħu fergħat kollha
isir essenzjali.
>> Issa, kontrolluri kien faċli biżżejjed fl-1992.
Programm tal-kompjuter imsejjaħ
Chinook taħbit il-kontrolluri tad-dinja
champion, Marion Tinsley.
U minn dakinhar, l-ebda
player kaptan bniedem għandu

Swedish: 
har ungefär samma förgrening
faktor som Tre i rad.
Jag har ungefär fyra val
där jag kan lägga saker i.
Men nu har jag fått en hel del mer
leder, 10 till den 21: strömmen.
Det är något som är lätt
nog att vi lösa det direkt.
>> Pjäser, mer complex-- du
fick en åtta med åtta styrelse.
Du är bara hälften av
dem när som helst, dock.
Du har en förgrening
faktor som är ca 2,8.
Tja, vi har ett par
flyttar du kan ta.
Du har cirka 10 till 31 blad,
större och större, och större utrymmen.
Som jag måste söka igenom
de större och större utrymmen,
det är då saker som alfa-beta och
att kunna skära bort hela grenar
blir avgörande.
>> Nu, pjäser var lätt nog 1992.
Ett datorprogram som kallas
Chinook slå världs pjäser
champion, Marion Tinsley.
Och sedan dess, ingen
mänsklig mästare spelare har

iw: 
יש בערך באותו ההסתעפות
גורם באיקס עיגול.
יש לי בערך ארבעה אפשרויות
איפה אני יכול לשים את הדברים ב.
אבל עכשיו, יש לי הרבה יותר
מוביל, 10 לשלטון -21.
זה משהו שהוא קל
מספיק שאנחנו פותרים אותה מייד.
>> דמקה, יותר complex--
יש שמונה על ידי שמונה לוח.
אתה רק במחצית
שלהם בכל עת, אם כי.
יש לך הסתעפות
גורם זה על 2.8.
ובכן, יש לנו כמה
עובר לך יכול לקחת.
יש לך כ -10 עד 31 העלים,
רווחים גדולים יותר, וגדולים יותר, וגדולים יותר.
כפי שאני צריך לחפש דרך
אלה חללים גדולים יותר ויותר,
זה כאשר דברים כמו אלפא-ביתא ו
להיות מסוגל לחתוך כל סניפים
הופך להיות חיוני.
>> עכשיו, הדמקה הייתה די קלה בשנת 1992.
תכנית מחשב הנקראת
Chinook לנצח את הדמקה העולם
אלוף, מריון טינסלי.
ומאז, לא
יש שחקן ראשי אנושי

Japanese: 
同じ分岐について持っています
三目並べのような要因。
私は約4つの選択肢を持っています
どこで物事を置くことができます。
しかし、今、私が持っているより多くの
21電源に、10をリードしています。
それは簡単です何か
我々はすぐにそれを解決することは十分。
>> チェッカーは、より多くのあなたをcomplex--
8×8ボードを得ました。
あなたは半分だけです
いつでも、しかし。
あなたは、分岐を持っています
約2.8だ要因。
まあ、我々はカップルを持っています
あなたが取ることができる移動します。
あなたは、31日の葉に約10を持っています
より大きな、より大きな、より大きなスペース。
私は、全体を検索する必要がありますように
それらどんどん大きくスペース、
ときに、α-βのようなものが、それはです
全体枝を切り取ることができること
必要不可欠となります。
>> さて、チェッカーは、1992年に十分に簡単でした。
呼ばれるコンピュータプログラム
チヌークは世界チェッカーを打ちます
チャンピオン、マリオンティンズリー。
それ以来、なし
人間のマスタープレーヤーが持っています

Afrikaans: 
het ongeveer dieselfde vertakking
faktor soos tic-tac-toe.
Ek het omtrent vier keuses
waar ek dinge in kan sit.
Maar nou, ek het 'n baie meer
lei, 10 tot die 21ste krag.
Dit is iets wat maklik
genoeg dat ons los dit dadelik.
>> Checkers, hoe meer jy complex--
het 'n agt deur agt raad.
Jy is net op die helfte van
hulle te eniger tyd, al is.
Jy het 'n vertakking het
faktor wat gaan oor 2,8.
Wel, ons het 'n paar gekry
beweeg jy kan neem.
Jy het ongeveer 10 het die 31 blare,
groter en groter, en groter ruimtes.
Soos ek het om deur te soek
diegene groter en groter ruimtes,
Dis toe dat dinge soos die alfa-beta en
in staat hele takke weg te sny
word noodsaaklik.
>> Nou, checkers was maklik genoeg in 1992.
'N Rekenaar program genaamd
Chinook klop die wêreld checkers
kampioen, Marion Tinsley.
En sedertdien geen
menslike meester speler het

Urdu: 
اسی branching کے بارے میں ہے
کے طور پر Tic دوسس پیر عنصر.
کے بارے میں چار اختیارات ہیں
جہاں میں چیزیں ڈال کر سکتے.
لیکن اب، مجھے وہ مل گیا ہے ایک بہت زیادہ
21st کے اقتدار میں، 10 کی طرف جاتا ہے.
یہ آسان ہے کہ کچھ ہے
ہم فورا اسے حل ہے کہ کافی.
>> چیکرس، زیادہ آپ کو پیچیدہ
آٹھ بورڈ کی طرف سے ایک آٹھ ہے.
تم میں سے نصف پر صرف ہو
اگرچہ انہیں کسی بھی وقت،.
آپ branching کے مل گیا ہے
کے بارے میں 2.8 ہے کہ عنصر.
ٹھیک ہے، ہم ایک جوڑے کی ہے ہے
آپ کر سکتے ہیں منتقل.
تم، کے 31st پتے کے بارے میں 10 مل گیا ہے
بڑے، اور بڑے، اور بڑے خالی جگہوں.
میں کے ذریعے تلاش کرنے کی ضرورت کے طور پر
ان بڑے اور بڑے خالی جگہوں،
کہ ہے جب الفا بیٹا کی طرح چیزوں اور
پوری شاخوں کو کاٹ کرنے کے قابل کیا جا رہا ہے
ضروری ہو جاتا ہے.
>> اب، ڈرافٹس 1992 میں کافی آسان تھا.
نامی ایک کمپیوٹر پروگرام
چنوک دنیا چیکرس ہرا دیا
چیمپئن، سے Marion Tinsley.
اور اس کے بعد، کوئی
انسانی ماسٹر کھلاڑی ہے

Arabic: 
لديها تقريبا نفس المتفرعة
عامل كما تيك تاك تو.
لدي حوالي أربعة خيارات
أين يمكنني وضع الأشياء في.
ولكن الآن، لقد حصلت على الكثير من
يؤدي، من 10 إلى قوة ال21.
هذا شيء من السهل
يكفي أن نتمكن من حل على الفور.
>> لعبة الداما، أكثر complex-- لك
حصلت على ثمانية ثمانية متنها.
كنت فقط على نصف
لهم في أي وقت، وإن كان.
كنت قد حصلت على التفرع
عامل ان حوالي 2.8.
حسنا، لقد حصلت على زوجين
التحركات التي يمكن أن تتخذ.
كنت قد حصلت على حوالي 10 إلى الأوراق ال31،
أكبر وأكبر، وأكبر المساحات.
كما لا بد لي من البحث عن طريق
تلك المساحات أكبر وأكبر،
وذلك عندما أشياء مثل ألفا وبيتا و
أن تكون قادرة على قطع فروع كامل
يصبح ضروريا.
>> الآن، وكانت لعبة الداما السهل بما فيه الكفاية في عام 1992.
برنامج كمبيوتر يسمى
فاز طراز شينوك في لعبة الداما العالم
بطل، ماريون تينسلي.
ومنذ ذلك الحين، لا
لاعب رئيسي البشري لديه

Serbian: 
отприлике исте гранања
фактор као Тиц-тац-тое.
Имам око четири изборе
где могу ставити ствари у.
Али сада, имам много више
води, од 10 до 21. власт.
То је нешто што је лако
Довољно да га решимо одмах.
>> Даме, више вас цомплек--
Добио осам од осам одбора.
Ти си само на половини
да у било ком тренутку, ипак.
Имаш гранање
фактор који је око 2,8.
Па, имамо пар
помера можете узети.
Мораш око 10 до 31. лишћа,
веће и веће, и веће просторе.
Као што морам да претражујете
те већи и већи простори,
то је када ствари као што су алфа-бета и
бити у стању да смањи далеко читаве гране
постаје од суштинске важности.
>> Сада, даме било лако 1992. године.
Компјутерски програм под називом
Цхиноок Беат тхе Ворлд даме
шампион, Марион тинслеи.
И од тада, нема
људско мајстор Играч

Macedonian: 
има околу истиот разгранети
фактор како Tic-tac-пети.
Имам околу четири избори
каде што може да се стави работите во.
Но, сега, јас имам многу повеќе
води, од 10 до 21-от моќ.
Тоа е нешто што е лесно
доволно е што ние се реши веднаш.
>> Дама, толку повеќе ќе ви complex--
доби осум од осум одбор.
Ти си само на половина од
нив во секое време, иако.
Имаш еден разгранување
фактор што е за 2.8.
Па, ние го добивме неколку
се движи може да земе.
Имаш околу 10 до 31 листови,
поголеми и поголеми и поголеми простори.
Како јас треба да се бара преку
оние кои се поголеми и поголеми површини,
тоа е кога работите како алфа-бета и
да се биде во можност да се намали далеку целата гранки
станува од суштинско значење.
>> Сега, дама беше лесно доволно, во 1992 година.
Компјутерска програма наречена
Жаргон го победи светот дама
шампион, Марион Тинсли.
И од тогаш, не
човековите господар играч има

Russian: 
имеет примерно такой же разветвления
фактор, как крестики-нолики.
У меня есть около четырех выбор
где я могу положить вещи в.
Но теперь, я получил гораздо больше,
приводит, с 10 по 21 силы.
Это то, что легко
Достаточно того, что мы решить сразу.
>> Шашки, более complex-- вас
получил восемь на восемь борту.
Ты только на половину
их в любое время, хотя.
У вас есть разветвление
Коэффициент это около 2,8.
Ну, у нас есть несколько
движется вы можете взять.
Вы получили от 10 до 31-листьев,
крупные и более крупные, и более крупные пространства.
Как я должен искать через
эти все больше и больше пространства,
что, когда вещи, как альфа-бета и
возможность отрезать все ветви
становится необходимым.
>> Теперь, шашки было достаточно легко в 1992 году.
Компьютерная программа называется
Чинук побить мировой шашки
Чемпион, Марион Тинсли.
И с тех пор, нет
человек мастер игрок

Yiddish: 
האט וועגן דער זעלביקער בראַנטשינג
פאַקטאָר ווי צוק-טאַק-פינגער פונ פוס.
איך האָבן וועגן פיר ברירות
ווו איך קענען שטעלן זאכן אין.
אבער איצט, איך ווע גאַט אַ פּלאַץ מער
לידז, 10 צו די 21 מאַכט.
אַז ס עפּעס אַז ס גרינג
גענוג אַז מיר סאָלווע עס רעכט אַוועק.
>> טשעקקערס, מער קאָמפּלעקס-- איר
גאַט אַן אַכט דורך אַכט ברעט.
איר 'רע בלויז אויף העלפט פון
זיי אין קיין צייַט, כאָטש.
איר ווע גאַט אַ בראַנטשינג
פאַקטאָר אַז ס וועגן 2.8.
נו, מיר ווע גאַט אַ פּאָר
באוועגט איר קענען נעמען.
איר ווע גאַט וועגן 10 צו די 31 בלעטער,
גרעסערע, און גרעסערע, און גרעסערע ספּייסיז.
ווי איך האָבן צו זוכן דורך
די ביגער און ביגער ספּייסיז,
אַז ס ווען דאס ווי אַלף ביתא און
ווייל קענען צו שנייַדן אַוועק גאנצע צווייגן
ווערט יקערדיק.
>> איצט, טשעקקערס איז גרינג גענוג אין 1992.
א קאָמפּיוטער פּראָגראַם געהייסן
טשינוק שלאָגן די וועלט טשעקקערס
מייַסטער, מאַריאָן טינסליי.
און זינט דעמאָלט, ניט
מענטשלעך בעל שפּילער האט

Hindi: 
एक ही शाखाओं में बंटी के बारे में है
के रूप में टिक टीएसी को पैर की अंगुली डालते हैं।
मैं के बारे में चार विकल्प हैं
जहां मैं में चीजों को रख सकते हैं।
लेकिन अब, मुझे मिल गया है एक बहुत अधिक
21 वीं सत्ता में, 10 को जाता है।
यह आसान है कि कुछ है
हम इसे सही दूर का समाधान है कि पर्याप्त है।
>> चेकर्स, जितना अधिक आप complex--
आठ बोर्ड द्वारा एक आठ मिला है।
आप में से आधे पर ही कर रहे हैं
हालांकि किसी भी समय उन्हें,।
आप एक शाखाओं में मिल गया है
लगभग 2.8 है कि कारक।
खैर, हम एक जोड़े को मिल गया है
आप ले सकते हैं बढ़ता रहता है।
आप 31 पत्तियों के बारे में 10 मिल गया है
बड़ा, और बड़ा, और बड़ा रिक्त स्थान।
मैं के माध्यम से खोज करने के लिए के रूप में
उन बड़ा और बड़ा रिक्त स्थान,
कि जब अल्फा बीटा की तरह बातें और
पूरे शाखाओं दूर कटौती करने में सक्षम किया जा रहा है
आवश्यक हो जाता है।
>> अब, चेकर्स 1992 में काफी आसान था।
नामक एक कंप्यूटर प्रोग्राम
चिनूक दुनिया चेकर्स हराया
चैंपियन, मैरियन Tinsley।
और तब से, कोई
मानव मास्टर खिलाड़ी है

Slovenian: 
ima približno enako razvejane
faktor, kot tic-tac-toe.
Imam približno štiri izbire
kjer sem lahko postavite stvari.
Toda zdaj, imam veliko več
vodi, od 10 do 21. oblasti.
To je nekaj, kar je enostavno
Dovolj, da smo ga rešili takoj.
>> Dama, bolj vas complex--
dobil osem osem krovu.
Vi ste le na polovici
jim ob vsakem času, čeprav.
Imaš razvejane
dejavnik, ki je približno 2,8.
No, imamo nekaj
premakne ste lahko.
Imaš okoli 10 do 31. listov,
večje in večje in večje prostore.
Kot sem moral iskati prek
ti večji in večji prostori,
da je, ko stvari, kot so alfa-beta in
bi mogli odrezati celotne panoge
ključnega pomena.
>> Zdaj, dama je bila dovolj preprosta leta 1992.
Računalniški program, imenovan
Chinook premagati svetovno dama
prvak, Marion Tinsley.
In od takrat, ni
človeški mojster igralec ima

Catalan: 
té aproximadament la mateixa ramificació
factoritzar com tic-tac-toe.
Tinc unes quatre opcions
on puc posar les coses en.
Però ara, tinc molt més
condueix, 10 elevat a 21.
Això és una cosa que és fàcil
n'hi ha prou que es resol immediatament.
>> Dames, més complex--
va aconseguir un vuit per vuit bord.
Vostè és només en la meitat de
en qualsevol moment, però.
Vostè té una ramificació
factor que és aproximadament 2,8.
Bé, tenim un parell
moviments que pot prendre.
Tens 10 a les fulles 31ª,
espais més grans i més grans, i més gran.
Com he de buscar a través de
aquests espais cada vegada més grans,
que és quan coses com alfa-beta i
ser capaç de tallar branques senceres
esdevé essencial.
>> Ara, les dames era bastant fàcil en 1992.
Un programa d'ordinador anomenat
Chinook va vèncer als inspectors món
campió, Marion Tinsley.
I des de llavors, no
reproductor mestre humà té

Chinese: 
有大約相同的分支
因素，因為井字棋。
我有四個選擇
在那裡我可以把事情研究。
但現在，我已經得到了很多
引出，10到21的功率。
在這個時候，很容易
以至於我們解決這個問題的時候了。
>> 跳棋，更complex--您
八牌上看到一個八。
你只能在半
他們在任何時候，雖然。
你已經有了一個分支
因素是關於2.8。
好了，我們已經有一對夫婦
移動可以採取。
你得約10至31葉，
大，大，和更大的空間。
當我不得不通過搜索
那些越做越大的空間，
這時候，像α-β和
能夠切掉整個分支
就顯得至關重要。
>> 現在，跳棋在1992年很容易。
一種稱為計算機程序
奇努克擊敗世界跳棋
冠軍馬里昂·汀斯利。
從那以後，沒有
人類高手玩家

Spanish: 
tiene aproximadamente la misma ramificación
factorizar como tic-tac-toe.
Tengo unas cuatro opciones
donde puedo poner las cosas en.
Pero ahora, tengo mucho más
conduce, 10 elevado a 21.
Eso es algo que es fácil
basta con que se resuelve de inmediato.
>> Damas, más complex--
consiguió un ocho por ocho bordo.
Usted es sólo en la mitad de
en cualquier momento, sin embargo.
Usted tiene una ramificación
factor que es aproximadamente 2,8.
Bueno, tenemos un par
movimientos que puede tomar.
Tienes 10 a las hojas 31ª,
espacios más grandes y más grandes, y más grande.
Como tengo que buscar a través de
esos espacios cada vez más grandes,
que es cuando cosas como alfa-beta y
ser capaz de cortar ramas enteras
se convierte en esencial.
>> Ahora, las damas era bastante fácil en 1992.
Un programa de computadora llamado
Chinook venció a los inspectores mundo
campeón, Marion Tinsley.
Y desde entonces, no
reproductor maestro humano tiene

Modern Greek (1453-): 
έχει περίπου την ίδια διακλάδωση
παράγοντα-tic tac-toe.
Έχω περίπου τέσσερις επιλογές
όπου μπορώ να βάλω τα πράγματα στη.
Αλλά τώρα, έχω πολλά περισσότερα
οδηγεί, από 10 έως 21 ρεύματος.
Αυτό είναι κάτι που είναι εύκολο
αρκετά ώστε να το λύσουμε αμέσως.
>> Ντάμα, τόσο περισσότερο θα complex--
πήρε οκτώ από οκτώ συμβούλιο.
Είσαι μόνο για το ήμισυ των
οποτεδήποτε, όμως.
Έχετε μια διακλάδωση
παράγοντα που είναι περίπου 2,8.
Λοιπόν, έχουμε ένα ζευγάρι
κινήσεις που μπορείτε να πάρετε.
Έχετε περίπου 10 έως 31 φύλλα,
μεγαλύτερα και μεγαλύτερα, και μεγαλύτερους χώρους.
Όπως έχω να ψάξετε μέσα
αυτές οι όλο και μεγαλύτερες χώρους,
ότι όταν τα πράγματα όπως άλφα-βήτα και
να είναι σε θέση να μειώσει μακριά ολόκληρο υποκαταστήματα
καθίσταται απαραίτητη.
>> Τώρα, πούλια ήταν αρκετά εύκολο, το 1992.
Ένα πρόγραμμα υπολογιστή που ονομάζεται
Chinook νικήσει τον κόσμο πούλια
πρωταθλητής, Μάριον Tinsley.
Και από τότε, κανένα
ανθρώπινο κύριος παίκτης έχει

Norwegian: 
har omtrent samme forgrening
faktor som tic-tac-toe.
Jeg har ca fire valg
hvor jeg kan sette ting i.
Men nå har jeg fått mye mer
fører, 10 til 21. makt.
Det er noe som er lett
nok at vi løser det med en gang.
>> Checkers, mer complex-- deg
fikk en åtte av åtte bord.
Du er bare på halvparten av
dem når som helst, skjønt.
Du har en forgrening
faktor som er omtrent 2,8.
Vel, vi har fått et par
beveger du kan ta.
Du har ca 10 til 31. blader,
større og større, og større områder.
Som jeg har til å søke gjennom
de større og større områder,
det er da ting som alpha-beta og
å være i stand til å kutte vekk hele grener
blir avgjørende.
>> Nå brikker var lett nok i 1992.
Et dataprogram som kalles
Chinook slå verdens brikker
champion, Marion Tinsley.
Og siden da, nei
menneskelige mester spiller har

Georgian: 
აქვს დაახლოებით იგივე განშტოებაზე
ფაქტორი, როგორც tic-TAC-toe.
მაქვს ოთხი არჩევანი
სადაც შემიძლია დააყენა რამ.
მაგრამ ახლა, მაქვს ბევრი სხვა
იწვევს, 10, 21-ე ძალა.
ეს არის რაღაც, რომ ადვილი
საკმარისი, რომ ჩვენ გადაწყვიტოს იგი დაუყოვნებლივ.
>> Checkers, უფრო complex-- თქვენ
მიიღო რვა რვა ფორუმში.
თქვენ მხოლოდ ნახევარი
მათ ნებისმიერ დროს, თუმცა.
თქვენ მოხვდით განშტოებაზე
ფაქტორი, რომელიც დაახლოებით 2.8.
ასევე, ჩვენ მივიღეთ რამდენიმე
მოძრაობს თქვენ შეუძლია.
თქვენ მოხვდით დაახლოებით 10 დან 31 ფოთლები,
დიდი და უფრო დიდი და უფრო დიდი ფართები.
როგორც მე უნდა მოძებნოთ მეშვეობით
იმ დიდი და უფრო დიდი ფართების,
ეს მაშინ, როდესაც რამ, როგორიცაა ალფა-ბეტა და
მიმდინარეობს შეუძლია მოჭრილი მოშორებით მთელი ფილიალში
ხდება აუცილებელი.
>> ახლა, ქვები იყო ადვილი საკმარისი 1992 წელს.
კომპიუტერული პროგრამა მოუწოდა
Chinook სცემეს მსოფლიო ქვები
ჩემპიონი, Marion Tinsley.
და მას შემდეგ, რაც არ
ადამიანის საძიებო მოთამაშეს აქვს

Thai: 
มีเรื่องเกี่ยวกับการแยกทางเดียวกัน
ปัจจัยที่เป็น TIC-TAC นิ้วเท้า
ฉันมีประมาณสี่ตัวเลือก
ที่ผมจะสามารถนำสิ่งที่อยู่ใน
แต่ตอนนี้ฉันมีมากขึ้น
นำไปสู่​​การใช้พลังงาน 10 ถึง 21
นั่นคือสิ่งที่ง่าย
พอที่จะทำให้เราแก้ปัญหาได้ทันที
>> หมากฮอสมากขึ้น complex-- คุณ
มีแปดแปดคณะกรรมการ
คุณเพียง แต่ในครึ่งหนึ่งของ
พวกเขาในเวลาใด ๆ แม้ว่า
คุณได้มีการแยก
ปัจจัยที่เกี่ยวกับ 2.8
ดีที่เราได้มีคู่
ย้ายคุณสามารถใช้
คุณได้มีประมาณ 10 ถึง 31 ใบ,
ที่มีขนาดใหญ่และมีขนาดใหญ่และพื้นที่ขนาดใหญ่
ขณะที่ผมต้องค้นหาผ่าน
ช่องว่างเหล่านั้นใหญ่และขนาดใหญ่
ที่เมื่อสิ่งที่ต้องการอัลฟาและเบต้า
ความสามารถในการตัดออกไปสาขาทั้งหมด
กลายเป็นสิ่งจำเป็น
>> ตอนนี้การตรวจสอบเป็นเรื่องง่ายมากพอในปี 1992
โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เรียกว่า
Chinook ชนะหมากฮอสโลก
แชมป์แมเรียน Tinsley
และตั้งแต่นั้นมาไม่มี
ผู้เล่นหลักมนุษย์มี

Telugu: 
అదే కొమ్మలు గురించి ఉంది
వంటి ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు కారణం.
నేను నాలుగు ఎంపికలు ఉన్నాయి
నేను ఎక్కడ విషయాలు ఉంచవచ్చు.
కానీ ఇప్పుడు, నాకు దొరికిన చాలా
21 అధికారంలోకి, 10 దారితీస్తుంది.
ఆ సులభం అని ఏదో ఉంది
మేము వెంటనే పరిష్కరించే తగినంత.
>> చెక్కర్స్, మరింత మీరు క్లిష్టంగా
ఎనిమిది బోర్డు ఎనిమిది వచ్చింది.
మీరు సగం ఉన్నాము
అయితే ఏ సమయంలో వాటిని.
మీరు ఒక కొమ్మలు పొందారు
2.8 ఆ అంశం.
Well, మేము ఒక జంట పొందారు
మీరు పట్టవచ్చు తరలిస్తుంది.
మీరు 31 ఆకులు గురించి 10 పొందారు
పెద్ద, పెద్ద, పెద్ద ఖాళీలు.
నేను శోధించుటకు అవకాశం గా
ఆ పెద్ద పెద్ద ఖాళీలు,
ఆ ఆల్ఫా-beta వంటి విషయాలు మరియు
మొత్తం శాఖలు దూరంగా కట్ సామర్థ్యం
అవసరం అవుతుంది.
>> ఇప్పుడు, చెక్కర్స్ 1992 లో తగినంత సులభం.
అనే కంప్యూటర్ కార్యక్రమం
చినూక్ ప్రపంచ చెక్కర్స్ ఓడించింది
ఛాంపియన్, Marion టిన్స్లె.
మరియు అప్పటి నుండి, ఏ
మానవ మాస్టర్ ఆటగాడు

Czech: 
má přibližně stejnou rozvětvení
faktorem tic-tac-toe.
Mám asi čtyři možnosti
kde můžu dát věci do.
Ale teď, mám mnohem víc
vede 10 k 21. moci.
To je něco, co je snadné
natolik, že jsme řešit to hned.
>> Dáma, více complex-- vás
Dostal osm osm palubě.
Jsi jen na polovinu
jim kdykoliv, ačkoli.
Máte větvení
faktorem, který je asi 2,8.
No, máme pár
pohybuje si můžete vzít.
Vy jste asi 10 dostal do 31. listy,
větší a větší, a větší prostory.
Jak jsem prohledávat
ty větší a větší prostory,
to je, když se věci, jako je alfa-beta a
budou moci odříznout celá odvětví
stává zásadní.
>> Teď, dáma bylo dost snadné v roce 1992.
Počítačový program nazvaný
Chinook porazil světové dáma
šampionů, Marion Tinsley.
A od té doby, no
člověk mistr hráč má

Tamil: 
அதே கிளைகளை பற்றி கொண்டுள்ளது
போன்ற நடுக்கங்கள் டோ காரணி.
நான் நான்கு தேர்வுகள் உள்ளன
எங்கே நான் விஷயங்களை வைத்து முடியும்.
ஆனால் இப்போது, நான் கிடைத்துவிட்டது நிறைய
21 ஆம் பதவிக்கு, 10 வழிவகுக்கிறது.
அந்த எளிது என்று ஒன்று இருக்கிறது
நாம் இப்போதே அதை தீர்க்க போதும் என்று.
>> செக்கர்ஸ், மேலும் நீங்கள் complex--
எட்டு நிர்வாகக் குழு மூலம் ஒரு எட்டு கிடைத்தது.
நீங்கள் பாதி மட்டுமே இருக்கிறீர்கள்
எனினும் எந்த நேரத்திலும் அவர்களுக்கு.
நீங்கள் ஒரு கிளை கிடைத்துவிட்டது
சுமார் 2.8 என்று காரணி.
சரி, நாம் ஒரு ஜோடி கிடைத்துவிட்டது
நீங்கள் எடுக்க முடியும் நகரும்.
நீங்கள், 31 இலைகள் சுமார் 10 கிடைத்துவிட்டது
பெரிய, பெரிய, பெரிய இடைவெளிகள்.
நான் மூலம் தேட வேண்டும் என
அந்த பெரிய பெரிய இடைவெளிகள்,
என்று போது ஆல்பா-பீட்டா போன்ற பல விஷயங்களை
அனைத்து பிரிவுகளுக்கும் வெட்டி முடியும்
அத்தியாவசிய ஆகிறது.
>> இப்போது, செக்கர்ஸ் 1992 ல் போதுமான எளிதாக இருந்தது.
என்று ஒரு கணினி நிரல்
சினூக் உலக செக்கர்ஸ் அடித்தது
சாம்பியன், மரியோன் டின்ச்லே.
அதன் பின்னர், எந்த
மனித மாஸ்டர் வீரர் உள்ளது

Esperanto: 
havas pri la sama disbranĉadon
faktora kiel tic-tac-piedfingro.
Mi havas kvar elektojn
kie mi povas meti aferojn en.
Sed nun, mi havas multe pli
kondukas, 10 al la 21-a potenco.
Tio estas iu kiu estas facile
sufiĉas ke ni solvi ĝin tuj.
>> Damludo, pli complex-- vi
ricevis ok por ok surŝipe.
Vi nur duonon de
ilin en ajna momento, kvankam.
Vi havas disbranĉadon
faktoro kiu estas proksimume 2,8.
Nu, ni havas kelkajn
movas vi povas preni.
Vi havas proksimume 10 al la 31 folioj,
pli grandaj, kaj pli grandaj, kaj pli grandaj spacoj.
Kiel mi devas traserĉi
tiuj daŭre pli grandaj spacoj,
tio estas kiam aferoj kiel alfa-beta kaj
povante tranĉi for tutaj branĉoj
iĝas esenca.
>> Nun, kontroliloj estis sufiĉe facile en 1992.
Komputila programo nomata
Chinook batis la mondo kontroliloj
ĉampiono Marion Tinsley.
Kaj de tiam, neniu
homa mastro ludanto havas

Filipino: 
ay tungkol sa parehong sumasanga
kadahilanan tulad ng tic-tac-daliri sa paa.
Mayroon akong tungkol sa apat na mga pagpipilian
kung saan maaari ko bang ilagay ang mga bagay sa.
Ngunit ngayon, Mayroon akong ng maraming higit pa
leads, 10 hanggang ika-21 kapangyarihan.
Iyan ay isang bagay na madaling
sapat na malutas namin ito agad-agad.
>> Checkers, mas complex-- mo
Nakatanggap ng isang walong sa pamamagitan ng walong board.
Ikaw lamang sa kalahati ng
ang mga ito sa anumang oras, kahit na.
Mayroon kayong isang sumasanga
kadahilanan na ang tungkol sa 2.8.
Well, namin nakuha ng isang pares
gumagalaw na maaari mong gawin.
Mayroon kayong 10 hanggang ika-31 na dahon,
mas malaki, at mas malaki, at mas malaking puwang.
Bilang ako sa paghahanap sa pamamagitan
mga malaki at mas malaki na mga puwang,
na kapag ang mga bagay tulad ng mga alpha-beta at
kawalan ng kakayahang tabasin buong sanga
nagiging napakahalaga.
>> Ngayon, pamato ay madaling sapat sa 1992.
Isang programa sa computer na tinatawag
Chinook matalo ang pamato mundo
kampeon, Marion Tinsley.
At mula noon, walang
human master player ay may

Lithuanian: 
turi apie tą patį šakojasi
veiksnys Kryžiukai-nuliukai.
Turiu apie keturis pasirinkimus
kur galiu įdėti dalykų.
Bet dabar, aš turiu daug daugiau
veda, nuo 10 iki 21 galios.
Štai kažkas, kad lengva
pakankamai, kad mes ją išspręsti iš karto.
>> Šaškės daugiau complex-- jus
gavo aštuoni aštuoni lentos.
Jūs esate tik pusė
juos bet kuriuo metu, nors.
Jūs turite labai šakojasi
veiksnys, kuris yra apie 2,8.
Na, mes turime pora
juda galite imtis.
Jūs turite 10 iki 31 lapų,
didesni ir didesni ir didesni tarpai.
Kaip aš turiu ieškoti
tie didesni ir didesni tarpai,
tai, kai tokie dalykai kaip alfa-beta ir
kad galėtų nukapoti visas šakas
tampa labai svarbus.
>> Dabar, šaškės buvo gana paprasta 1992.
Kompiuterio programa vadinama
Chinook "įveikė pasaulio šaškės
čempionas, Marion Tinsley.
Ir nuo tada, ne
žmogaus meistras žaidėjas turi

Chinese: 
有大约相同的分支
因素，因为井字棋。
我有四个选择
在那里我可以把事情研究。
但现在，我已经得到了很多
引出，10到21的功率。
在这个时候，很容易
以至于我们解决这个问题的时候了。
>> 跳棋，更complex--您
八牌上看到一个八。
你只能在半
他们在任何时候，虽然。
你已经有了一个分支
因素是关于2.8。
好了，我们已经有一对夫妇
移动可以采取。
你得约10至31叶，
大，大，和更大的空间。
当我不得不通过搜索
那些越做越大的空间，
这时候，像α-β和
能够切掉整个分支
就显得至关重要。
>> 现在，跳棋在1992年很容易。
一种称为计算机程序
奇努克击败世界跳棋
冠军马里昂·汀斯利。
从那以后，没有
人类高手玩家

Indonesian: 
memiliki sekitar percabangan yang sama
faktor sebagai tic-tac-toe.
Aku punya sekitar empat pilihan
di mana saya dapat menempatkan hal-hal dalam.
Tapi sekarang, aku punya lebih banyak
mengarah, 10 pangkat 21.
Itu sesuatu yang mudah
cukup bahwa kita menyelesaikannya segera.
>> Checkers, lebih complex-- Anda
mendapat delapan dengan delapan papan.
Anda hanya berada di setengah dari
mereka setiap saat, meskipun.
Anda punya percabangan
Faktor itu sekitar 2,8.
Nah, kita punya pasangan
bergerak Anda dapat mengambil.
Anda punya sekitar 10 sampai 31 daun,
lebih besar, dan lebih besar, dan lebih besar ruang.
Seperti yang saya harus mencari
ruang-ruang yang lebih besar dan lebih besar,
saat itulah hal-hal seperti alpha-beta dan
mampu memotong seluruh cabang
menjadi penting.
>> Sekarang, catur cukup mudah pada tahun 1992.
Sebuah program komputer yang disebut
Chinook mengalahkan catur dunia
juara, Marion Tinsley.
Dan sejak itu, tidak ada
Pemain tuan manusia memiliki

Dutch: 
heeft ongeveer dezelfde vertakking
factor als tic-tac-teen.
Ik heb ongeveer vier keuzes
waar ik dingen kan zetten.
Maar nu, ik heb veel meer
leidt 10 tot de macht 21.
Dat is iets dat is makkelijk
genoeg dat we lossen het meteen.
>> Dammen, meer je complex--
kreeg een acht bij acht boord.
Je bent slechts op de helft van de
op elk gewenst moment, dat wel.
Je hebt een vertakking gekregen
factor dat is ongeveer 2,8.
Nou, we hebben een paar gekregen
beweegt u kunt nemen.
Je hebt ongeveer 10 kreeg de 31 bladeren,
grotere en grotere en grotere ruimtes.
Als ik moet doorzoeken
die groter en groter ruimtes,
dat is wanneer dingen zoals alfa-beta en
kunnen hele takken weg te snijden
wordt het van essentieel belang.
>> Nu, dammen was makkelijk genoeg in 1992.
Een computerprogramma genaamd
Chinook winnen van de wereld checkers
kampioen, Marion Tinsley.
Sindsdien, geen
menselijke meester speler heeft

Gujarati: 
એ જ શાખાઓ વિશે છે
તરીકે ચહેરાના-ટેક-ટો પરિબળ.
હું વિશે ચાર પસંદગીઓ છે
જ્યાં હું વસ્તુઓ મૂકી શકો છો.
પરંતુ હવે, હું પુરો ઘણો વધુ
21 મી સત્તા પર, 10 દોરી જાય છે.
તે સરળ છે કે જે કંઈક છે
અમે તે દૂર ઉકેલવા કે પૂરતી.
>> ચેકર્સ, વધુ તમે complex--
આઠ બોર્ડ દ્વારા એક આઠ મળી.
તમે અડધા પર જ છો
છતાં તેમને કોઈપણ સમયે.
તમે ડાળીઓ મળી છે
વિશે 2.8 કે પરિબળ.
વેલ, અમે એક દંપતિ મળી છે
તમે લઇ શકો છો ખસે છે.
તમે 31 પાંદડા લગભગ 10 મળી છે
મોટા, અને મોટા, અને મોટા જગ્યાઓ.
હું મારફતે શોધવા માટે હોય છે
તે મોટી અને મોટી જગ્યાઓ,
કે જ્યારે આલ્ફા-બીટા જેવી વસ્તુઓ અને
સમગ્ર શાખાઓ દૂર કાપી માટે સમર્થ હોવા
આવશ્યક બની જાય છે.
>> હવે, ચેકર્સ 1992 માં પૂરતી સરળ હતું.
કહેવાય કમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ
ચિનૂક વિશ્વમાં ચેકર્સ હરાવ્યું
ચેમ્પિયન, મેરિયોન Tinsley.
અને ત્યાર પછી, કોઈ
માનવ માસ્ટર ખેલાડી છે

Slovak: 
má približne rovnakú rozvetvenie
faktorom tic-tac-toe.
Mám asi štyri možnosti
kde môžem dať veci do.
Ale teraz, mám oveľa viac
vedie 10 k 21. moci.
To je niečo, čo je ľahké
natoľko, že sme riešiť to hneď.
>> Dáma, viac complex-- vás
Dostal osem osem palube.
Si len na polovicu
im kedykoľvek, hoci.
Máte vetvenia
faktorom, ktorý je asi 2,8.
No, máme pár
pohybuje si môžete vziať.
Vy ste asi 10 dostal do 31. listy,
väčšie a väčšie, a väčšie priestory.
Ako som prehľadávať
tie väčšie a väčšie priestory,
to je, keď sa veci, ako je alfa-beta a
budú môcť odrezať celé odvetvia
stáva zásadný.
>> Teraz, dáma bolo dosť ľahké v roku 1992.
Počítačový program nazvaný
Chinook porazil svetovej dáma
šampiónov, Marion Tinsley.
A od tej doby, no
človek majster hráč má

Latin: 
Sub idem fere habet vara
ut factor tic-Toe tac.
Habeo circiter quadringentorum electiones
in quo positus sum.
Nunc autem multa habeo
ducit, X ad 21 potentia.
Quod aliquid quod suus 'securus
sufficere quod statim solvit.
>> Poculaque, more complex-- vobis
got an octo per octo tabulam supputatis.
Tu tantum dimidium
et aliquando non.
Youve 'got a vara
factor ut 'circa 2.8.
Bene, Ive 'got duo
movet tollere iota potes.
Tu ad 31 circiter X folia
maiorem majores et amplioribus spatiis explicatur.
Quae nunc mihi est per quaerere
qui maior et maior spatia,
quod cum huiusmodi alpha et beta
quod possit esse aliquid excidi, totam rami
fit essentialis.
>> Sed satis de facili checkers MCMXCII.
A computer progressio vocavit
Chinook percutere mundi checkers
fortissimus, Marion Tinsley.
Et quia tunc non
humana dominus ludio ludius habet

Polish: 
ma w przybliżeniu ten sam rozgałęzienia
czynnikiem Kółko i krzyżyk.
Mam około czterech wyborów
gdzie mogę umieścić rzeczy w.
Ale teraz, mam dużo więcej
prowadzi, 10 do 21 potęgi.
To jest coś, co jest proste
wystarczy, że go rozwiązać od razu.
>> Warcaby, bardziej complex-- was
dostał osiem przez osiem pokładzie.
Jesteś tylko w połowie
je w każdej chwili, choć.
Masz rozgałęzienia
Czynnikiem, który jest około 2,8.
Cóż, mamy kilka
porusza można wziąć.
Masz około 10 do 31 liści,
większe i większe, i większe przestrzenie.
Jak mam przeszukiwać
te coraz większe przestrzenie,
wtedy takie rzeczy jak alfa-beta i
jest w stanie odciąć całe oddziały
staje się niezbędne.
>> Teraz, warcaby było dość łatwe w 1992 roku.
Program komputerowy o nazwie
Chinook pokonać warcaby świata
mistrz, Marion Tinsley.
I od tego czasu nie ma
Mistrz ma ludzki gracz

Italian: 
ha circa la stessa ramificazione
fattore come tic-tac-toe.
Ho circa quattro scelte
dove posso mettere le cose in.
Ma ora, ho molto di più
conduce, 10 al 21 di alimentazione.
Questo è qualcosa che è facile
abbastanza che risolviamo subito.
>> Dama, più si complex--
ottenuto un otto per otto bordo.
Tu sei solo su metà della
in qualsiasi momento, anche se.
Hai una ramificazione
fattore che è circa 2,8.
Bene, abbiamo un paio
mosse si può prendere.
Hai avuto circa 10 per le foglie 31,
più grandi e più grandi, e grandi spazi.
Come ho per la ricerca in
quegli spazi sempre più grandi,
in quel momento che le cose come alfa-beta e
essere in grado di tagliare via i rami interi
diventa essenziale.
>> Ora, dama era abbastanza facile nel 1992.
Un programma per computer chiamato
Chinook battere le pedine mondo
campione, Marion Tinsley.
E da allora, non
giocatore maestro umano ha

Irish: 
Tá mar gheall ar an Branching céanna
fachtóir mar tic-GII-ladhar.
Tá mé thart ar cheithre roghanna
nuair is féidir liom rudaí a chur i.
Ach anois, tá mé fuair a lán níos mó
mar thoradh, 10 go dtí an 21ú cumhachta.
Sin rud éigin go bhfuil éasca
leor go bhfuil muid réiteach é ar an bpointe boise.
>> Seiceálaithe, níos complex-- tú
fuair ocht ag ocht bord.
Tá tú ach amháin ar leath de
dóibh, tráth ar bith, cé.
Tá sé agat a Branching
Fachtóir go bhfuil thart ar 2.8.
Bhuel, tá muid fuair cúpla
bogann féidir leat a ghlacadh.
Tá sé agat thart ar 10 do na duilleoga 31ú,
spásanna níos mó, agus níos mó, agus níos mó.
Mar tá mé a cuardach a dhéanamh trí
na spásanna níos mó agus níos mó,
sin nuair a rudaí cosúil le alfa-béite agus
a bheith in ann a ghearradh ar shiúl brainsí ar fad
thiocfaidh chun bheith riachtanach.
>> Anois, bhí seiceálaithe éasca go leor i 1992.
Tá clár ríomhaireachta ar a dtugtar
Chinook buille na seiceálaithe domhan
curadh, Marion Tinsley.
Agus ó shin i, ní
Tá imreoir máistir an duine

Hungarian: 
körülbelül azonos elágazás
tényező tic-tac-toe.
Én körülbelül négy választási
ahol én is tegyük a dolgokat.
De most, kaptam egy sokkal
vezet, 10 hogy a 21. teljesítmény.
Ez valami könnyű
elég, hogy oldjuk meg azonnal.
>> Dáma, több complex-- akkor
Van egy nyolc nyolc fórumon.
Te csak a fele
bármikor, mégis.
Van egy elágazás
tényező, ami körülbelül 2,8.
Nos, most már van egy pár
mozog, amit megtehetsz.
Van mintegy 10 a 31. levelek,
nagyobb és nagyobb, és nagyobb tereket.
Ahogy azt kell keresgélni
azok nagyobb és nagyobb terek,
ez az, amikor a dolgok, mint az alfa-béta és
hogy képes levágni ágak teljes
elengedhetetlenné válik.
>> Most, dáma elég könnyű volt 1992-ben.
Egy számítógépes program neve
Chinook verte a világot ellenőrzők
bajnok, Marion Tinsley.
És azóta nem
az emberi mester játékosnak

Latvian: 
ir apmēram tajā pašā filiāles
faktors, kā Tic-Tac-Toe.
Man ir aptuveni četras izvēles
kur es varu nodot lietas.
Bet tagad, man ir daudz vairāk
noved, 10 līdz 21. varas.
Tas ir kaut kas, kas ir viegli
pietiekami, ka mēs to atrisināt uzreiz.
>> Dambrete, vairāk complex-- tevi
ieguva astoņi astoņi kuģa.
Tu esi tikai pusē
viņiem jebkurā brīdī, lai gan.
Jūs esat ieguvuši zarošanās
faktors, kas ir par 2,8.
Nu, mēs esam ieguvuši pāris
pārceļas jūs varat veikt.
Jūs esat ieguvuši aptuveni 10 līdz 31. lapām,
lielāki, un lielāki un lielāki telpas.
Kā man ir pārlūkot
šie lielāka un lielāka telpas,
tas ir tad, kad lietas, piemēram, alfa-beta un
spēt nogriež visu zarus
kļūst būtiska.
>> Tagad, dambrete bija viegli pietiekami 1992.gadā.
Datorprogramma sauc
Chinook pārspēt pasaules kauliņus
čempions, Marion Tinsley.
Un kopš tā laika, ne
cilvēka master spēlētājs ir

Bulgarian: 
има приблизително същото разклонение
фактор, тъй като тик-так-палеца.
Имам около четири възможности за избор
къде мога да постави нещата вътре.
Но сега, аз имам много повече
води, от 10 до 21-ви власт.
Това е нещо, което е лесно
достатъчно, че ние го решим веднага.
>> Шашки, още ли complex--
получи осем от осем борда.
Ти си само на половината от
тях по всяко време, все пак.
Имаш разклоняване
фактор, който е около 2.8.
Е, ние имаме няколко
движи можете да вземете.
Имаш около 10 до 31 листа,
по-големи, и по-големи, и по-големи пространства.
Както аз трябва да се търси чрез
тези по-големи пространства,
това е, когато неща като алфа-бета и
е в състояние да изрежете цели отрасли
придобива първостепенно значение.
>> Сега, пулове беше достатъчно лесни през 1992.
Компютърна програма, наречена
Chinook победи световните пуловете
шампион, Марион Тинсли.
И оттогава не
човешкото майстор играч има

Galician: 
ten aproximadamente a mesma galla
factor como tic-tac-toe.
Teño preto de catro opcións
onde podo poñer as cousas en.
Pero agora, eu teño moito máis
leva, 10 elevado á potencia 21.
Isto é algo que é doado
abondo para que resolver-lo inmediatamente.
>> Checkers, máis complex--
ten un oito por oito bordo.
Está só na metade da
los en calquera momento, con todo.
Ten unha ramificación
factor que é preto de 2,8.
Ben, temos unha parella
move-se pode tomar.
Ten preto de 10 a 31 de follas,
espazos maiores e máis grandes, e grandes.
Como eu teño que buscar
estes espazos cada vez máis grandes,
que é cando as cousas como beta e alfa-
sendo capaz de cortar ramas enteiros
pasa a ser esencial.
>> Agora, damas foi fácil o suficiente en 1992.
Un programa de ordenador chamado
Chinook bater as damas mundo
campión, Marion Tinsley.
E, desde entón, non
xogador de mestre humano ten

Bengali: 
একই শাখাবিন্যাস সম্পর্কে আছে
হিসাবে Tic-Tac-Toe বিবেচনার.
আমি প্রায় চার গ্রেপ্তার আছে
যেখানে আমি অনেক কিছু করা যাবে.
কিন্তু এখন, আমি পেয়েছেন অনেক বেশি
21 ক্ষমতায়, 10 বাড়ে.
যে সহজ যে এমন কিছু
আমরা এটি সরাসরিভাবে সমাধান যে যথেষ্ট.
>> চেকারস, আরো আপনি complex--
আট বোর্ডে করে আট পেয়েছিলাম.
আপনি অর্ধেক কেবল আছেন
যদিও যে কোনো সময় তাদের.
আপনি একটি শাখাবিন্যাস পেয়েছেন
সম্পর্কে 2.8 যে ফ্যাক্টর.
ওয়েল, আমরা একটি দম্পতি পেয়েছেন
আপনি নিতে পারেন চলে আসে.
আপনি, 31 পাতার প্রায় 10 পেয়েছেন
বৃহত্তর, এবং বড়, এবং বৃহত্তর স্পেস.
আমি মাধ্যমে অনুসন্ধান করতে হিসাবে
যারা বড় বড় স্পেস,
যে যখন আলফা বিটা ভালো জিনিস এবং
সমগ্র শাখা কেটে সক্ষম হচ্ছে
অপরিহার্য হয়ে যায়.
>> এখন, চেকারস 1992 সালে সহজ ছিল যথেষ্ট.
নামক একটি কম্পিউটার প্রোগ্রাম
চিনুক বিশ্বের চেকারস বীট
চ্যাম্পিয়ন, ম্যারিয়ন Tinsley.
এবং তারপর থেকে, কোন
মানুষের মাস্টার প্লেয়ার আছে

Korean: 
같은 분기에 대해이
같은 틱택 토를 고려.
나는 약 4를 선택할 수 있습니다
어디에서 물건을 넣을 수 있습니다.
하지만 지금, 내가있어 더 많은
21 전원, 10을 이끌고 있습니다.
즉, 쉽게 뭔가
우리는 바로 그것을 해결 정도로.
>> 체커는, 당신을 더 complex--
여덟 이사회 팔을 얻었다.
당신의 절반 만있어
하지만 언제든지.
당신은 분기있어
약 2.8의 요인.
음, 우리는 몇 가지있어
당신이 걸릴 수 있습니다 이동합니다.
당신은 31 잎 약 10 있어요
더 큰, 더 큰, 더 큰 공간.
나는 통해 검색 할 수 있습니다으로
그 더 크고 더 큰 공간,
그 때 알파 - 베타 같은 것들과
전체 가지를 절단 할 수있는
필수가된다.
>> 이제, 체커는 1992 년에 충분히 쉬웠다.
라는 컴퓨터 프로그램
치누크는 세계 체커를 이길
챔피언, 마리온 틴 슬리.
그 이후로, 아니
인간의 마스터 플레이어가

Ukrainian: 
має приблизно такий же розгалуження
фактор, як хрестики-нулики.
У мене є близько чотирьох вибір
де я можу покласти речі в.
Але тепер, я отримав набагато більше,
призводить, з 10 по 21 сили.
Це те, що легко
Досить того, що ми вирішити відразу.
>> Шашки, більш complex-- вас
дістав вісім на вісім борту.
Ти тільки на половину
їх у будь-який час, хоча.
У вас є розгалуження
Коефіцієнт це близько 2,8.
Ну, у нас є кілька
рухається ви можете взяти.
Ви отримали від 10 до 31-листя,
великі і більш великі, і більші простору.
Як я повинен шукати через
ці все більше і більше простору,
що, коли речі, як альфа-бета і
можливість відрізати всі гілки
стає необхідним.
>> Тепер, шашки було досить легко в 1992 році.
Комп'ютерна програма називається
Чинук побити світовий шашки
Чемпіон, Маріон Тінслі.
І з тих пір, немає
людина майстер гравець

English: 
has about the same branching
factor as tic-tac-toe.
I have about four choices
where I can put things in.
But now, I've got a lot more
leads, 10 to the 21st power.
That's something that's easy
enough that we solve it right away.
>> Checkers, more complex-- you
got an eight by eight board.
You're only on half of
them at any time, though.
You've got a branching
factor that's about 2.8.
Well, we've got a couple
moves you can take.
You've got about 10 to the 31st leaves,
larger, and larger, and larger spaces.
As I have to search through
those bigger and bigger spaces,
that's when things like alpha-beta and
being able to cut away entire branches
becomes essential.
>> Now, checkers was easy enough in 1992.
A computer program called
Chinook beat the world checkers
champion, Marion Tinsley.
And since then, no
human master player has

Kannada: 
ಅದೇ ಕೊಂಬೆ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಂದಿದೆ
ಎಂದು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಅಂಶ.
ನಾನು ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ಆಯ್ಕೆಗಳಿರುತ್ತವೆ
ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು.
ಆದರೆ ಈಗ, ನಾನು ಪಡೆದಿರುವಿರಿ ಬಹಳ
21 ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ, 10 ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅದು ಸುಲಭ ವಿಷಯ
ನಾವು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು.
>> ಚೆಕರ್ಸ್, ಹೆಚ್ಚು ನೀವು complex--
ಎಂಟು ಮಂಡಳಿ ಎಂಟು ಸಿಕ್ಕಿತು.
ನೀವು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ಆರ್
ಆದರೂ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು,.
ನೀವು ಕೊಂಬೆ ಪಡೆದಿರುವಿರಿ
ಬಗ್ಗೆ 2.8 ಎಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
ಸರಿ, ನಾವು ಒಂದೆರಡು ಪಡೆದಿರುವಿರಿ
ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ನೀವು, 31 ಎಲೆಗಳ 10 ಪಡೆದಿರುವಿರಿ
ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ, ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಂತರಗಳನ್ನು.
ನಾನು ಮೂಲಕ ಹುಡುಕಲು ಹೊಂದಿವೆ
ಆ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಜಾಗಗಳಲ್ಲಿ
ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಫಾ-ಬೀಟಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು
ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ
ಅಗತ್ಯ ಆಗುತ್ತದೆ.
>> ಈಗ, ಚೆಕ್ಕರ್ 1992 ರಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿತ್ತು.
ಎಂಬ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್
ಚಿನೂಕ್ ವಿಶ್ವದ ಚೆಕ್ಕರ್ ಸೋಲಿಸಿ
ಚಾಂಪಿಯನ್ ಮೇರಿಯನ್ ಟಿನ್ಸ್ಲೇ.
ಮತ್ತು ನಂತರ, ಯಾವುದೇ
ಮಾನವ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಟಗಾರ ಹೊಂದಿದೆ

Welsh: 
Mae tua'r un canghennog
ffactor fel tic-tac-blaen.
Mae gen i tua bedwar dewis
lle gallaf roi pethau mewn.
Ond nawr, mae gen i lawer mwy o
yn arwain, 10 i 21 pŵer.
Mae hynny'n rhywbeth sy'n hawdd
digon ein bod yn datrys yn iawn i ffwrdd.
>> Gwirwyr, yn fwy complex-- chi
got an wyth wyth bwrdd.
Rydych yn unig ar hanner y
nhw ar unrhyw adeg, er.
Rydych chi wedi got a canghennog
ffactor sy'n ymwneud â 2.8.
Wel, mae gennym gwpl
yn symud y gallwch eu cymryd.
Rydych chi wedi cael tua 10 i 31 y dail,
mannau mwy o faint, a mwy, ac yn fwy.
Gan fod rhaid i mi chwilio drwy
lleoedd fwy ac yn fwy rheini,
dyna pryd pethau fel alffa-beta a
y gallu i dorri i ffwrdd canghennau cyfan
yn dod yn hanfodol.
>> Yn awr, gwirwyr yn ddigon rhwydd yn 1992.
Mae rhaglen gyfrifiadurol o'r enw
Chinook guro'r gwirwyr byd
hyrwyddwr, Marion Tinsley.
Ac ers hynny, nid oes
meistr chwaraewr dynol

French: 
a environ la même ramification
FACTOR tic-tac-toe.
Je dois environ quatre choix
où je peux mettre les choses en.
Mais maintenant, je dois beaucoup plus
conduit, 10 au 21 courant.
Voilà quelque chose qui est facile
assez que nous résolvons tout de suite.
>> Checkers, plus vous complex--
obtenu huit par huit bord.
Vous êtes seulement sur la moitié de
à tout moment, si.
Vous avez une ramification
facteur qui est d'environ 2,8.
Eh bien, nous avons un couple
se déplace, vous pouvez prendre.
Vous avez environ 10 à feuilles 31e,
des espaces plus grands et plus grands, et plus.
Comme je l'ai grâce à la recherche
ces espaces plus en plus,
qui est quand les choses comme alpha-bêta et
être capable de couper des branches entières
devient essentiel.
>> Maintenant, dames était assez facile en 1992.
Un programme informatique appelé
Chinook a battu les dames du monde
champion, Marion Tinsley.
Et depuis lors, aucune
lecteur maître humain a

Azerbaijani: 
Eyni budaq haqqında var
kimi tic-tac-barmaq amil.
Mən dörd seçim var
harada şeyi bilər.
Amma indi mən var daha çox
21-ci hakimiyyətə, 10 çıxarır.
Asan şey
biz hemen həll ki, kifayət qədər.
>> Dama, daha çox complex--
səkkiz heyəti tərəfindən səkkiz var.
Siz yarısı yalnız istəyirik
baxmayaraq hər zaman onlara.
Siz budaq var
2,8 var amil.
Bəli, biz bir neçə var
ala hərəkət edir.
Siz 31 yarpaqları təxminən 10 var
böyük və daha böyük və daha böyük boşluq.
Mən vasitəsilə axtarış kimi
o böyük və daha böyük fəzalarında,
ki, zaman alfa-beta kimi şeylər və
bütün filial üz kəsilmiş edə
əsas olur.
>> İndi dama 1992-ci ildə kifayət qədər asan idi.
Adlı kompüter proqramı
Chinook dünya dama döymək
çempionu Marion Tinsley.
Və sonra, heç bir
insan master oyunçu var

Icelandic: 
hefur um sama greinar á tré
þáttur í legri-TAC-tá.
Ég hef um fjögur val
þar sem ég get sett hlutina í.
En nú hef ég mikið meira
leiðir, 10 til 21. völd.
Það er eitthvað sem er auðvelt
nóg að við að leysa það strax.
>> Afgreiðslumaður, meira complex-- þér
fékk átta af átta borð.
Þú ert aðeins á hluta
þá á hverjum tíma, þó.
Þú hefur got a greinar á tré
þáttur sem er um 2,8.
Jæja, þá erum við með nokkur
færist þú getur tekið.
Þú hefur fengið um 10 til 31. laufum,
stærri og stærri og stærri rými.
Eins og ég hef að leita í gegnum
þessir stærri og stærri rými,
það er þegar hluti eins alfa-beta og
að vera fær um að skera í burtu allt útibú
verður nauðsynlegt.
>> Nú, afgreiðslumaður var auðvelt nóg í 1992.
Tölvuforrit sem heitir
Chinook slá komið afgreiðslumaður
meistari, Marion Tinsley.
Og síðan þá, ekkert
manna húsbóndi leikmaður hefur

Haitian: 
gen sou menm bagay la branch
faktè kòm domestik-TAC-zòtèy.
Mwen gen sou kat chwa
ki kote mwen ka mete bagay sa yo nan.
Men koulye a,, mwen te gen yon anpil plis
mennen, 10 a 21yèm pouvwa a.
Sa a yon bagay ki fasil
ase ke nou rezoud li touswit.
>> Dam, plis complex-- ou
te resevwa yon uit pa uit tablo.
Ou se sèlman sou mwatye nan
yo nan nenpòt ki lè, menm si.
Ou te gen yon branch
faktè ki nan sou 2.8.
Oke, nou te gen yon koup
deplase ou ka pran.
Ou te gen sou 10 a fèy yo 31,
pi gwo, ak pi gwo, ak pi gwo espas.
Jan nou konnen mwen gen nan rechèch nan
moun pi gwo ak pi gwo espas,
sa a, se lè bagay sa yo tankou alfa-beta ak
ke yo te kapab koupe lwen branch tout antye
vin esansyèl.
>> Koulye a, dam te fasil ase nan 1992.
Yon pwogram òdinatè yo rele
Chinook bat dam yo nan lemonn
chanpyon, Marion Tinsley.
E depi lè sa a, pa gen okenn
jwè mèt imen gen

Vietnamese: 
có khoảng phân nhánh cùng
yếu tố như tic-tac-toe.
Tôi có khoảng bốn lựa chọn
nơi tôi có thể đặt mọi thứ vào.
Nhưng bây giờ, tôi đã có rất nhiều chi tiết
dẫn, 10 mũ 21.
Đó là một cái gì đó là dễ dàng
đủ mà chúng ta giải quyết nó ngay lập tức.
>> Checkers, hơn complex-- bạn
có một tám tám tàu.
Bạn chỉ có trên một nửa
họ bất cứ lúc nào, mặc dù.
Bạn đã có một phân nhánh
yếu tố đó là khoảng 2,8.
Vâng, chúng tôi đã có một vài
di chuyển bạn có thể mất.
Bạn đã có khoảng 10 đến lá thứ 31,
lớn hơn và lớn hơn, lớn hơn và không gian.
Như tôi đã có để tìm kiếm thông qua
những không gian lớn hơn và lớn hơn,
đó là khi những thứ như alpha-beta và
là có thể cắt bỏ toàn bộ chi nhánh
trở nên cần thiết.
>> Bây giờ, kẻ carô là đủ dễ dàng trong năm 1992.
Một chương trình máy tính được gọi là
Chinook đánh bại các con cờ thế giới
vô địch, Marion Tinsley.
Và kể từ đó, không có
cầu thủ bậc thầy của con người có

Danish: 
har omtrent samme forgrening
faktor som Kryds og bolle.
Jeg har omkring fire valgmuligheder
hvor jeg kan sætte tingene i.
Men nu, jeg har fået en masse mere
fører, 10 til 21. magt.
Det er noget, der er nemt
nok, at vi løser det med det samme.
>> Brikker, mere complex-- dig
fik en otte med otte bord.
Du er kun på halvdelen af
dem når som helst, selv om.
Du har fået en forgrening
faktor, der er ca. 2,8.
Tja, vi har fået et par
bevæger du kan tage.
Du har fået omkring 10 til 31. blade,
større, og større, og større rum.
Som jeg er nødt til at søge gennem
disse større og større rum,
det er, når ting som alfa-beta og
at kunne skåret væk hele brancher
bliver afgørende.
>> Nu var let nok i 1992 brikker.
Et edb-program kaldet
Chinook slog verdens brikker
mester, Marion Tinsley.
Og siden da, nej
menneskelig mester spiller har

Swahili (macrolanguage): 
ina kuhusu matawi huo
sababu kama tic-TAC-toe.
Nina kuhusu uchaguzi nne
ambapo naweza kuweka mambo katika.
Lakini sasa, mimi nimepata mengi zaidi
inaongoza, 10 kwa nguvu ya 21.
Hiyo ni kitu ambacho ni rahisi
kutosha kwamba sisi kutatua hayo mara moja.
>> Checkers, zaidi complex-- wewe
got nane na bodi nane.
Wewe ni tu juu ya nusu ya
yao wakati wowote, ingawa.
Nimepata matawi
sababu hiyo ni juu 2.8.
Naam, sisi tumepewa wanandoa
hatua unaweza kuchukua.
Nimepata kuhusu 10 kwa majani 31,
kubwa, na kubwa, na kubwa maeneo ya.
Kama nina kutafuta njia
nafasi wale kubwa na kubwa zaidi,
hapo ndipo mambo kama alpha-beta na
kuwa na uwezo wa kukata matawi yote
inakuwa muhimu.
>> Sasa, checkers ilikuwa rahisi kutosha katika 1992.
Programu ya kompyuta inayoitwa
Chinook kuwapiga checkers dunia
bingwa, Marion Tinsley.
Na tangu wakati huo, hakuna
mchezaji bwana binadamu ana

Romanian: 
are aproximativ aceeași ramificare
ca factor tic-tac-toe.
Am vreo patru opțiuni
unde pot pune lucrurile în.
Dar acum, am o mult mai mult
conduce, 10 la puterea 21.
Asta e ceva care este ușor
destul că am rezolvat imediat.
>> Dame, mai mult te complex--
primit un opt de opt bord.
Ești doar pe jumătate din
le în orice moment, totuși.
Ai o ramificare
factor care e aproximativ 2,8.
Ei bine, ne-am luat o pereche
se mută puteți lua.
Ai aproximativ 10 până la frunze 31-,
spații mai mari, și mai mari, și mai mari.
După cum am să căutați prin
acele spații mai mari,
că atunci lucruri ca alfa-beta și
posibilitatea de a tăia ramuri întregi
devine esențială.
>> Acum, dame a fost destul de ușor în 1992.
Un program de calculator numit
Chinook bate dame lume
campion, Marion Tinsley.
Și de atunci, nici un
jucător maestru uman are

Croatian: 
ima istu grananja
faktor kao Tic-Tac-nožni prst.
Imam oko četiri izbora
gdje mogu staviti stvari u.
Ali sada, imam puno više
vodi, 10 do 21. snage.
To je nešto što je lako
dovoljno da ga riješiti odmah.
>> Dama, više vas complex--
dobio osam od osam odbora.
Ti si samo na pola
ih u bilo koje vrijeme, ipak.
Imaš grananje
čimbenik koji je oko 2.8.
Pa, imamo par
potezi koje možete poduzeti.
Imaš oko 10 do 31. lišća,
veće i veće, a veće prostore.
Kao Moram pretraživanje
one veće i veće prostore,
to je kad stvari poput alfa-beta i
biti u mogućnosti odsjeći cijele grane
postaje bitan.
>> Sada, dame je lako u 1992.
Računalni program pod nazivom
Chinook pobijedio svjetske dame
prvak, Marion Tinsley.
I od tada, nema
ljudski gospodar igrač

Persian: 
است در مورد شاخه همان
عامل به عنوان تیک تاک انگشت پا.
من در مورد چهار گزینه
که در آن من می توانم همه چیز را در قرار داده است.
اما در حال حاضر، من خیلی بیشتر
منجر می شود، 10 به توان 21.
این چیزی است که آسان است
به اندازه کافی که ما آن را حل کند حق دور.
>> چکرز، بیشتر به شما complex--
هشت هیئت مدیره هشت است.
شما تنها در نیمی از ما
آنها در هر زمان، هر چند.
شما یک شاخه کردم
عامل که حدود 2.8.
خب، ما یک زن و شوهر کردم
حرکت می کند شما می توانید.
شما حدود 10 تا 31 برگ کردم،
فضاهای بزرگتر، و بزرگتر، و بزرگتر است.
همانطور که برای جستجو از طریق
کسانی که فضاهای بزرگتر و بزرگتر،
این زمانی بود که چیزهایی مانند آلفا-بتا و
قادر بودن به دور برش کل شاخه
ضروری است.
>> در حال حاضر، چکرز به اندازه کافی آسان در سال 1992 بود.
برنامه کامپیوتری به نام
شینوک ضرب و شتم چکرز جهان
قهرمان، ماریون تینسلی.
و از آن پس، هیچ
بازیکن کارشناسی ارشد انسان

Malay (macrolanguage): 
mempunyai kira-kira cawangan yang sama
faktor seperti tic-tac-toe.
Saya mempunyai kira-kira empat pilihan
di mana saya boleh meletakkan perkara dalam.
Tetapi kini, saya telah mendapat banyak lagi
membawa, 10 kuasa 21.
Itu sesuatu yang mudah
cukup bahawa kita menyelesaikan segera.
>> Dam, lebih complex-- anda
mendapat lapan lapan kapal.
Anda hanya separuh daripada
mereka pada bila-bila masa, walaupun.
Anda telah mendapat cawangan yang
faktor itu kira-kira 2.8.
Nah, kita telah mendapat pasangan
bergerak anda boleh mengambil.
Anda telah mendapat kira-kira 10 hingga 31 daun,
lebih besar, dan lebih besar, dan lebih besar ruang.
Kerana saya perlu mencari melalui
mereka ruang yang lebih besar dan lebih besar,
itulah apabila perkara seperti alpha-beta dan
dapat untuk memotong keseluruhan cawangan
menjadi penting.
>> Sekarang, dam adalah cukup mudah pada 1992.
Satu program komputer yang dipanggil
Chinook mengalahkan dam dunia
juara, Marion Tinsley.
Dan sejak itu, tiada
Pemain tuan manusia mempunyai

Belarusian: 
мае прыкладна такі ж разгалінавання
фактар, як крыжыкі-нулікі.
У мяне ёсць каля чатырох выбар
дзе я магу пакласці рэчы ў.
Але цяпер, я атрымаў значна больш,
прыводзіць, з 10 па 21 сілы.
Гэта тое, што лёгка
Дастаткова таго, што мы вырашыць адразу.
>> Шашкі, больш complex-- вас
атрымаў восем на восем борце.
Ты толькі на палову
іх у любы час, хоць.
У вас ёсць разгалінаванне
Каэфіцыент гэта каля 2,8.
Ну, у нас ёсць некалькі
рухаецца вы можаце ўзяць.
Вы атрымалі ад 10 да 31-лісця,
буйныя і больш буйныя, і больш буйныя прасторы.
Як я павінен шукаць праз
гэтыя ўсё больш і больш прасторы,
што, калі рэчы, як альфа-бэта і
магчымасць адрэзаць усе галіны
становіцца неабходным.
>> Цяпер, шашкі было досыць лёгка ў 1992 годзе.
Кампутарная праграма называецца
Чынук пабіць сусветны шашкі
Чэмпіён, Марыён Тинсли.
І з таго часу, няма
чалавек майстар гулец

Portuguese: 
tem aproximadamente a mesma ramificação
fator como tic-tac-toe.
Eu tenho cerca de quatro escolhas
onde posso colocar as coisas em.
Mas agora, eu tenho muito mais
leva, 10 elevado à potência 21.
Isso é algo que é fácil
o suficiente para que nós resolvê-lo imediatamente.
>> Checkers, mais você complex--
tem um oito por oito bordo.
Você está apenas na metade da
los a qualquer momento, no entanto.
Você tem uma ramificação
fator que é cerca de 2,8.
Bem, temos um casal
move-se você pode tomar.
Você tem cerca de 10 a 31 de folhas,
espaços maiores e maiores, e maiores.
Como eu tenho que pesquisar
esses espaços cada vez maiores,
que é quando as coisas como beta e alfa-
sendo capaz de cortar ramos inteiros
torna-se essencial.
>> Agora, damas foi fácil o suficiente em 1992.
Um programa de computador chamado
Chinook bater as damas mundo
campeão, Marion Tinsley.
E, desde então, não
jogador de mestre humano tem

Polish: 
w stanie pokonać najlepszych
systemy obliczeniowe.
Jeśli spojrzymy na coś takiego jak szachy, teraz
znowu mamy osiem przez osiem pokładzie.
Mamy jednak dużo bardziej skomplikowana
sztuk, znacznie bardziej skomplikowane ruchy.
Mamy współczynnik rozgałęzienia o
35, 35 możliwe ruchy na średniej
że mogę wziąć, a stan
Przestrzeń, liczba liści
która jest uprawiana do 10 do 123. władzy,
ogromna liczba możliwości.
>> Nawet jeszcze, nowoczesne procesory
są w stanie to zrobić skutecznie.
W 1995 roku, a następnie w 1997 roku, komputerem
Program o nazwie Deep Blue zbudowany przez IBM
które prowadził na gigantycznym superkomputer
pokonać aktualnego mistrza świata,
Garri Kasparow.
To był punkt zwrotny.

Vietnamese: 
đã có thể đánh bại các tốt nhất
hệ thống tính toán.
Nếu chúng ta nhìn vào một cái gì đó giống như cờ vua, bây giờ
một lần nữa, chúng tôi có một tám tám tàu.
Nhưng chúng tôi có phức tạp hơn nhiều
miếng, nhiều diễn biến phức tạp hơn.
Chúng tôi có một yếu tố phân nhánh của khoảng
35, 35 di chuyển có thể trên trung bình
mà tôi có thể mất, và một nhà nước
không gian, một số lá
đó là phát triển đến 10 với sức mạnh 123,
số lượng rất lớn các khả năng.
>> Thậm chí vẫn còn, xử lý hiện đại
có thể làm được điều này thành công.
Trong năm 1995 và sau đó vào năm 1997, một máy tính
chương trình được gọi là Deep Blue được xây dựng bởi IBM
chạy trên một siêu máy tính khổng lồ
đánh bại nhà vô địch thế giới hiện nay,
Garry Kasparov.
Đây là một bước ngoặt.

Ukrainian: 
вдалося побити кращий
обчислювальні системи.
Якщо ми подивимося на те, як шахи, тепер
знову, у нас є вісім на вісім борту.
Але у нас є набагато більш складним,
штук, набагато більш складні рухи.
У нас є коефіцієнта розгалуження близько
35, 35 можливих ходів в середньому
що я можу взяти, і стан
простір, кількість листя
який виріс до 10 в сто двадцять третій влади,
Величезні номери можливостей.
>> Навіть досі, сучасні процесори
в змозі зробити це успішно.
У 1995 році, а потім в 1997 році, комп'ютер
Програма називається Deep Blue від IBM побудована
який біг на гігантському суперкомп'ютері
бити поточний чемпіон світу,
Гаррі Каспаров.
Це був переломний момент.

Tamil: 
சிறந்த அடிக்க முடிந்தது
கணக்கீட்டு அமைப்புகள்.
என்றால் நாம் இப்போது, செஸ் மாதிரி ஏதாவது
மீண்டும், நாம் எட்டு நிர்வாகக் குழு மூலம் ஒரு எட்டு வேண்டும்.
ஆனால் நாங்கள் மிகவும் சிக்கலான வேண்டும்
துண்டுகள், மிகவும் சிக்கலான இயக்கங்கள்.
நாம் பற்றி ஒரு கிளை காரணி
சராசரியாக 35, 35 சாத்தியமான நடவடிக்கைகள்
நான், மற்றும் ஒரு மாநில எடுக்க முடியும் என்று
விண்வெளி, இலைகள் ஒரு எண்
என்று 123 வது சக்தி 10 க்கு வளர்ந்து விட்டது,
சாத்தியக்கூறுகள் மகத்தான எண்கள்.
>> கூட இன்னும், நவீன செயலிகள்
இதை வெற்றிகரமாக முடியும்.
1995 பின்னர் 1997 ல், ஒரு கணினி
டீப் ப்ளூ திட்டம் ஐபிஎம் நிர்மாணித்து
என்று ஒரு மாபெரும் சூப்பர் கம்ப்யூட்டர் இயங்கியது
நடப்பு உலக சாம்பியன், அடித்து,
கேரி காஸ்பரோவ்.
இது ஒரு திருப்புமுனையாக இருந்தது.

Indonesian: 
mampu mengalahkan yang terbaik
sistem komputasi.
Jika kita melihat sesuatu seperti catur, sekarang
lagi, kami memiliki delapan dengan delapan papan.
Tapi kita harus jauh lebih kompleks
potongan, gerakan jauh lebih kompleks.
Kami memiliki faktor percabangan dari sekitar
35, 35 mungkin bergerak rata-rata
bahwa saya dapat mengambil, dan negara
ruang, jumlah daun
yang tumbuh 10 pangkat 123,
nomor besar kemungkinan.
>> Bahkan masih, prosesor modern
mampu melakukan hal ini berhasil.
Pada tahun 1995 dan kemudian pada tahun 1997, komputer
program yang disebut Deep Blue dibangun oleh IBM
yang berlari pada superkomputer raksasa
mengalahkan juara dunia saat ini,
Garry Kasparov.
Ini adalah titik balik.

Icelandic: 
tekist að berja bestu
computational kerfi.
Ef við lítum á eitthvað eins og skák, nú
aftur, höfum við átta af átta borð.
En við höfum mikið flóknari
stykki, miklu flóknari hreyfingar.
Við höfum greinar á tré þáttur af um
35, 35 mögulegar færist á meðaltali
sem ég get tekið og ástand
rúm, a tala af laufum
sem er vaxið til 10 til 123RD völd,
Umfangsmiklar möguleikum.
>> Jafnvel enn, nútíma örgjörvum
eru fær um að gera þetta með góðum árangri.
1995 og síðan í 1997, tölvu
forrit sem heitir Deep Blue byggt af IBM
sem hljóp á risastór supercomputer
slá núverandi heimsmeistari,
Garry Kasparov.
Þetta var vendipunktur.

Swedish: 
kunnat slå de bästa
beräkningssystem.
Om vi ​​tittar på något som schack, nu
igen, har vi en åtta med åtta styrelse.
Men vi har mycket mer komplex
bitar, mycket mer komplexa rörelser.
Vi har en förgreningsfaktor av ca
35, 35 möjliga drag i genomsnitt
att jag kan ta, och en stat
utrymme, ett antal blad
som har vuxit till 10 till 123. makt,
enormt antal möjligheter.
>> Även fortfarande moderna processorer
har möjlighet att göra detta framgångsrikt.
Under 1995 och sedan 1997, en dator
program som heter Deep Blue byggdes av IBM
som körde på en gigantisk superdator
slå den nuvarande världsmästare,
Garri Kasparov.
Detta var en vändpunkt.

Gujarati: 
શ્રેષ્ઠ હરાવ્યું માટે સક્ષમ કરવામાં આવી
કોમ્પ્યુટેશનલ સિસ્ટમો.
જો આપણે હવે ચેસ જેવી કંઈક જોવા
ફરીથી, અમે આઠ બોર્ડ દ્વારા એક આઠ હોય છે.
પરંતુ અમે વધુ જટિલ હોય છે
ટુકડાઓ, વધુ જટિલ હલનચલન.
અમે વિશે એક શાખા પરિબળ છે
સરેરાશ 35, 35 શક્ય ચાલ
હું અને રાજ્ય લઇ શકે છે કે
જગ્યા, પાંદડા એક નંબર
કે 123 સત્તા પર 10 થયો છે,
શક્યતાઓ પ્રચંડ નંબરો.
>> પણ તેમ છતાં, આધુનિક પ્રોસેસરો
સફળતાપૂર્વક આ કરવા માટે સમર્થ છે.
1995 અને પછી 1997 માં, કમ્પ્યુટર માં
ડીપ બ્લુ કહેવાય કાર્યક્રમ IBM દ્વારા બાંધવામાં
કે એક વિશાળ સુપરકોમ્પ્યુટર પર ચાલી હતી
વર્તમાન વિશ્વ ચેમ્પિયન હરાવ્યું,
ગેરી Kasparov.
આ એક મહત્વનો વળાંક હતો.

Italian: 
stato in grado di battere i migliori
sistemi computazionali.
Se guardiamo a qualcosa come gli scacchi, ora
ancora una volta, abbiamo un otto per otto bordo.
Ma noi abbiamo molto più complessa
pezzi, molto più complessi. movimenti
Abbiamo un fattore di ramificazione di circa
35, 35 possibili mosse in media
che posso prendere, e uno stato
spazio, un numero di foglie
che è cresciuto a 10 alla potenza 123,
un enorme numero di possibilità.
>> Ancora oggi, i moderni processori
sono in grado di farlo con successo.
Nel 1995 e poi nel 1997, un computer
programma chiamato Deep Blue costruito da IBM
che correva su un supercomputer gigante
battere il campione del mondo in carica,
Garry Kasparov.
Questo è stato un punto di svolta.

Welsh: 
wedi gallu curo'r gorau
systemau cyfrifiadurol.
Os edrychwn ar rywbeth fel gwyddbwyll, yn awr
eto, mae gennym wyth erbyn wyth bwrdd.
Ond mae gennym lawer mwy cymhleth
darnau, symudiadau llawer mwy cymhleth.
Mae gennym ffactor ganghennog o tua
35, 35 symudiadau posibl ar gyfartaledd
y gallaf gymryd, a cyflwr
gofod, mae nifer o ddail
sy'n tyfu i 10 i rym 123,
niferoedd enfawr o bosibiliadau.
>> Hyd yn oed yn dal, proseswyr modern
yn gallu gwneud hyn yn llwyddiannus.
Yn 1995 ac yna yn 1997, cyfrifiadur
rhaglen o'r enw Deep Blue a adeiladwyd gan IBM
a oedd yn rhedeg ar uwchgyfrifiadur mawr
guro'r pencampwr y byd ar hyn o bryd,
Garry Kasparov.
Roedd hwn yn drobwynt.

Macedonian: 
биле во можност да се победи најдобриот
пресметковни системи.
Ако ги погледнеме нешто како шах, сега
повторно, имаме осум од осум одбор.
Но, ние имаме многу покомплексна
парчиња, многу покомплексна движења.
Имаме разгранување фактор од околу
35, 35 можни потези во просек
кои може да се земе, и држава
простор, бројот на листовите
кој порасна на 10 до 123 на енергија,
огромен број на можности.
>> Дури и се уште, модерни процесори
се во можност да го направите ова успешно.
Во 1995 година, а потоа во 1997 година, на компјутер
програма наречена Deep Blue изградена од страна на IBM
и се емитува на џиновски суперкомпјутер
победи е актуелен светски шампион,
Гари Каспаров.
Ова беше пресвртна точка.

Haitian: 
te kapab bat pi bon an
sistèm enfòmatik.
Si nou gade nan yon bagay tankou damye, kounye a
ankò, nou gen yon uit pa uit tablo.
Men, nou gen pi plis konplèks
moso, anpil mouvman pi konplike.
Nou gen yon faktè branch nan sou
35, 35 mouvman posib an mwayèn
ke mwen ka pran, ak yon eta
espas, yon kantite fèy
ki nan grandi nan 10 a pouvwa a 123RD,
nimewo menmen nan posiblite yo.
>> Menm toujou, processeurs modèn
yo kapab fè sa avèk siksè.
An 1995 ak Lè sa a nan lane 1997, yon òdinatè
pwogram yo rele Gwo twou san fon Blue konstwi pa IBM
ki kouri sou yon supèr jeyan
bat chanpyon nan mond aktyèl la,
Garry Kasparov.
Sa se te yon pwen vire.

Irish: 
in ann buille an chuid is fearr
Córais ríomhaireachta.
Má táimid ar rud éigin cosúil le ficheall, anois
arís, ní mór dúinn ocht ag ocht bord.
Ach ní mór dúinn i bhfad níos casta
píosaí, i bhfad gluaiseachtaí níos casta.
Ní mór dúinn a fhachtóir Branching de thart ar
35, 35 mbogann is féidir ar an meán
gur féidir liom a ghlacadh, agus ar staid
spás, ar roinnt duilleoga
go tar éis fás go dtí 10 ar an chumhacht 123,
líon ollmhór de féidearthachtaí.
>> Fiú go fóill, próiseálaithe nua-aimseartha
atá in ann é seo a dhéanamh go rathúil.
I 1995 agus ansin i 1997, ar ríomhaire
clár ar a dtugtar Deep Blue tógtha ag IBM
a bhí ar siúl ar supercomputer ollmhór
buille an curadh domhanda atá ann faoi láthair,
Garry Kasparov.
Bhí sé seo pointe ag casadh.

Estonian: 
suutnud võita parim
arvutuslikke süsteemid.
Kui me vaatame midagi nagu male, nüüd
uuesti, siis on meil kaheksa kaheksa pardal.
Aga meil on palju keerulisem
tükki, palju keerulisem liigutusi.
Meil on hargnevate koefitsient on
35, 35 võimalikke käike keskmiselt
et ma ei võta, ja riik
ruumi, mõned lehed
mis on kasvanud 10 kuni 123. võimu,
tohutu hulk võimalusi.
>> Isegi veel, kaasaegne töötlejad
on võimalik seda teha edukalt.
Aastal 1995 ja seejärel aastal 1997, arvuti
programmi nimega Deep Blue ehitatud IBM
mis jooksis hiiglane superarvuti
peksid praegune maailmameister,
Garry Kasparov.
See oli pöördepunktiks.

Lithuanian: 
galėjo įveikti geriausias
skaičiavimo sistemos.
Jei pažvelgsime į kažką panašaus šachmatų, dabar
vėl turime aštuoni aštuoni lentos.
Bet mes turime daug sudėtingesnė
vienetų, daug daugiau sudėtingų judesių.
Mes turime šakojasi faktorių maždaug nuo
35, 35 galimi juda vidutiniškai
kad galiu imtis, ir valstybę
erdvės, lapų skaičius
kad manimi išaugo iki 10 į 123rd galia,
milžiniškas numeriai galimybes.
>> Net Vis dėlto, šiuolaikiniai procesoriai
galėtų tai padaryti sėkmingai.
1995 ir 1997 m, o po kompiuterio
programa, vadinama "Deep Blue" pastatytas IBM
kad gavo perdavima iš gilumos milžinišką superkompiuteris
įveikti dabartinę pasaulio čempionas,
Garis Kasparovas.
Tai buvo lūžis.

Slovak: 
bol schopný poraziť tie najlepšie
výpočtové systémy.
Ak sa pozrieme na niečo ako šach, teraz
zase, máme osem osem palube.
Ale my máme oveľa zložitejšie
kusy, oveľa zložitejšie pohyby.
Máme vetvenia faktor o
35, 35 možných ťahov v priemere
že môžem vziať, a stať
priestor, počet listov
ktorý vyrástol na 10 až 123. moci,
obrovské množstvo možností.
>> Dokonca stále, moderné procesory
sú schopní to urobiť úspešne.
V roku 1995 a potom v roku 1997, v počítači
program s názvom Deep Blue postavený IBM
ktorý bežal na obrie superpočítači
porazil aktuálny majster sveta,
Garry Kasparov.
To bol zlom.

Bengali: 
সেরা বীট করতে সক্ষম হয়েছে
গণনীয় ব্যবস্থা.
তাহলে আমরা এখন, দাবা মত কিছু তাকান
আবার, আমরা আট বোর্ডে করে আট আছে.
কিন্তু আমরা আরো অনেক জটিল আছে
টুকরা, আরো অনেক জটিল আন্দোলন.
আমরা সম্পর্কে একটি শাখাবিন্যাস ফ্যাক্টর আছে
গড়ে 35, 35 সম্ভব প্যাচসমূহ
আমি এবং একটি রাষ্ট্র গ্রহণ করতে পারেন যে
স্থান, পাতার একটি সংখ্যা
যে 123rd ক্ষমতায় 10 উত্থিত হচ্ছে,
সম্ভাবনার বিরাট সংখ্যা.
>> এমনকি এখনও, আধুনিক প্রসেসর
সফলভাবে এই কাজ করতে পারবেন.
1995 এবং তারপর 1997 সালে, একটি কম্পিউটার
ডিপ ব্লু নামক প্রোগ্রাম আইবিএম দ্বারা নির্মিত
একটি দৈত্য সুপারকম্পিউটার দৌড়ে
বর্তমান বিশ্ব চ্যাম্পিয়ন মারধর
গ্যারি কাসপারভ.
এটি একটি টার্নিং পয়েন্ট ছিল.

Portuguese: 
foi capaz de vencer o melhor
sistemas computacionais.
Se olharmos para algo como xadrez, agora
novamente, temos um oito por oito bordo.
Mas temos muito mais complexo
peças, tanto os movimentos mais complexos.
Temos um fator de ramificação de cerca de
35, 35 movimentos possíveis em média
que eu possa tomar, e um estado
espaço, um número de folhas
que cresceu de 10 para 123 o poder,
um número enorme de possibilidades.
>> Mesmo assim, os processadores modernos
são capazes de fazer isso com sucesso.
Em 1995 e, em seguida, em 1997, um computador
programa chamado Deep Blue construído pela IBM
que corria em um supercomputador gigante
bater o atual campeão mundial,
Garry Kasparov.
Este foi um ponto de viragem.

Chinese: 
之所以能夠擊敗最好的
計算系統。
如果我們考察一下國際象棋，現在
再次，我們八板有八個。
但我們有更複雜
件，更複雜的動作。
我們有大約一個分支因子
35，35，平均可能的行動
我可以和狀態
空間，若干葉
是的成長到10到123電源，
數量巨大的可能性。
>> 即使如此，現代的處理器
能夠成功地做到這一點。
在1995年，然後在1997年，一台電腦
程序調用深藍由IBM建造
可以運行在一個巨大的超級計算機
擊敗目前的世界冠軍，
卡斯帕羅夫。
這是一個轉折點。

Czech: 
byl schopen porazit ty nejlepší
výpočetní systémy.
Pokud se podíváme na něco jako šachy, teď
zase, máme osm osm palubě.
Ale my máme mnohem složitější
kusy, mnohem složitější pohyby.
Máme větvení faktor o
35, 35 možných tahů v průměru
že mohu vzít, a stát
prostor, počet listů
který vyrostl na 10 až 123. moci,
obrovské množství možností.
>> Dokonce stále, moderní procesory
jsou schopni to udělat úspěšně.
V roce 1995 a pak v roce 1997, v počítači
program s názvem Deep Blue postavený IBM
který běžel na obří superpočítači
porazil aktuální mistr světa,
Garry Kasparov.
To byl zlom.

Norwegian: 
vært i stand til å slå de beste
beregningssystemer.
Hvis vi ser på noe som sjakk, nå
igjen, har vi en åtte av åtte bord.
Men vi har mye mer kompleks
stykker, mye mer komplekse bevegelser.
Vi har et forgrenings faktor på ca.
35, 35 mulige trekk i gjennomsnitt
at jeg kan ta, og en stat
plass, et antall blader
som er vokst til 10 til 123. makt,
enorme mengder av muligheter.
>> Enda moderne prosessorer
er i stand til å gjøre dette vellykket.
I 1995 og deretter i 1997, en datamaskin
program kalt Deep Blue bygget av IBM
som kjørte på en gigantisk superdatamaskin
slå den gjeldende verdensmesteren,
Garry Kasparov.
Dette var et vendepunkt.

Afrikaans: 
in staat was om die beste te klop
computational stelsels.
As ons kyk na iets soos skaak, nou
weer, ons het 'n agt deur agt raad.
Maar ons het baie meer kompleks
stukke, baie meer kompleks bewegings.
Ons het 'n vertakking faktor van ongeveer
35, 35 moontlike skuiwe op die gemiddelde
dat ek, en 'n staat kan neem
ruimte, 'n aantal van die blare
dit is gegroei tot 10 123 aan die krag,
enorme getalle moontlikhede.
>> Selfs nog, moderne verwerkers
in staat is om dit suksesvol te doen.
In 1995 en daarna in 1997, 'n rekenaar
program genaamd Deep Blue gebou deur IBM
wat gehardloop op 'n reuse supercomputer
die huidige wêreldkampioen klop,
Garry Kasparov.
Dit was 'n keerpunt.

Modern Greek (1453-): 
ήταν σε θέση να νικήσει ο καλύτερος
υπολογιστικά συστήματα.
Αν κοιτάξουμε κάτι όπως το σκάκι, τώρα
και πάλι, έχουμε οκτώ από οκτώ συμβούλιο.
Αλλά έχουμε πολύ πιο σύνθετη
κομμάτια, πολύ πιο πολύπλοκες κινήσεις.
Έχουμε μια παράγοντας διακλάδωσης περίπου
35, 35 πιθανές κινήσεις κατά μέσο όρο
ότι μπορώ να πάρω και μια κατάσταση
χώρου, ένας αριθμός των φύλλων
ότι καλλιεργούνται έως 10 στην 123η δύναμη,
τεράστιους αριθμούς των δυνατοτήτων.
>> Ακόμα και ακόμα, σύγχρονοι επεξεργαστές
είναι σε θέση να το κάνουμε αυτό με επιτυχία.
Το 1995 και, στη συνέχεια, το 1997, έναν υπολογιστή
πρόγραμμα που ονομάζεται Deep Blue της IBM που χτίστηκε από
ότι έτρεξε σε μια γιγαντιαία υπερυπολογιστή
κερδίσει το σημερινό παγκόσμιο πρωταθλητή,
Γκάρι Κασπάροφ.
Αυτό ήταν ένα σημείο καμπής.

Arabic: 
كان قادرا على الفوز على الأفضل
نظم الحاسوبية.
وإذا نظرنا إلى ما يشبه لعبة الشطرنج، الآن
مرة أخرى، لدينا ثمانية ثمانية متنها.
ولكن لدينا أكثر تعقيدا
قطعة، حركات أكثر تعقيدا من ذلك بكثير.
لدينا عامل المتفرعة من حول
35، 35 التحركات المحتملة في المتوسط
أستطيع أن تتخذ، ودولة
الفضاء، عددا من الأوراق
وهذا ما نمت ل10 إلى قوة 123rd،
أعداد هائلة من الاحتمالات.
>> ما زالت حتى المعالجات الحديثة
هي قادرة على القيام بذلك بنجاح.
في عام 1995 ثم في عام 1997، كمبيوتر
برنامج يسمى ديب بلو بنيت من قبل IBM
أن ركض على العملاق العملاق
الفوز على بطل العالم الحالي،
غاري كاسباروف.
وكانت هذه نقطة تحول.

Yiddish: 
שוין קענען צו קלאַפּן די בעסטער
קאַמפּיוטיישאַנאַל סיסטעמס.
אויב מיר קוקן אין עפּעס ווי שאָך, איצט
ווידער, מיר האָבן אַן אַכט דורך אַכט ברעט.
אבער מיר האָבן פיל מער קאָמפּליצירט
ברעקלעך, פיל מער קאָמפּליצירט מווומאַנץ.
מיר האָבן אַ בראַנטשינג פאַקטאָר פון וועגן
35, 35 מעגלעך באוועגט אויף דורכשניטלעך
אַז איך קענען נעמען, און אַ שטאַט
פּלאַץ, אַ נומער פון בלעטער
אַז ס דערוואַקסן צו 10 צו די 123 מאַכט,
ריזיק נומערן פון פּאַסאַבילאַטיז.
>> אַפֿילו נאָך, מאָדערן פּראַסעסערז
זענען ביכולת צו טאָן דעם הצלחה.
אין 1995 און דעמאָלט אין 1997, אַ קאָמפּיוטער
פּראָגראַם געהייסן טיף בלוי געבויט דורך יבם
אַז געלאָפֿן אויף אַ ריז סופּערקאַמפּיוטער
קלאַפּן די קראַנט וועלט טשאַמפּיאָן,
גערי קאַספּאַראָוו.
דאס איז געווען אַ אויסגעדרייט פונט.

Albanian: 
qenë në gjendje të mundë të mirë
sistemet kompjuterike.
Nëse ne shikojmë në diçka si shah, tani
përsëri, ne kemi një tetë nga tetë bord.
Por ne kemi shumë më komplekse
copë, shumë lëvizjet më komplekse.
Ne kemi një faktor bronkial prej rreth
35, 35 lëvizjet e mundshme mesatarisht
që unë mund të marrë, dhe një shtet
hapësirë, një numër i lë
që është rritur në 10 për fuqinë 123,
Numrat e mëdha të mundësive.
>> Por ende procesorë moderne
janë në gjendje për ta bërë këtë me sukses.
Në vitin 1995 dhe më pas në vitin 1997, një kompjuter
Programi i quajtur Deep Blue ndërtuar nga IBM
që u zhvillua në një Superkompjuteri gjigand
mundi kampionin aktual botëror,
Garry Kasparov.
Kjo ishte një pikë kthese.

Serbian: 
био у стању да победи најбоље
рачунарске системе.
Ако погледамо нешто слично шаху, сада
Опет, имамо осам од осам одбора.
Али имамо много комплекснији
комада, много сложенији покрети.
Имамо гранања фактор од око
35, 35 могућих потеза у просеку
да могу узети и државу
простор, број листова
који је нарастао на 10 до 123. власт,
Огромни број могућности.
>> Цак и модерни процесори
су способни да то урадили успешно.
У 1995. и затим 1997. године, са рачунаром
Програм се зове Дееп Блуе саградио ИБМ
које су објавиле на огромном суперкомпјутер
победила актуелног светског првака,
Гари Каспаров.
То је била прекретница.

Maltese: 
kienu kapaċi jegħlbu l-aħjar
Sistemi komputazzjoni.
Jekk inħarsu lejn xi ħaġa bħal taċ-ċess, issa
għal darb'oħra, għandna tmien minn tmien bord.
Imma aħna għandna ħafna aktar kumpless
biċċiet, ħafna movimenti aktar kumplessi.
Għandna fattur fergħat ta 'madwar
35, 35 jiċċaqlaq possibbli fuq medja
li I tista 'tieħu, u stat
ispazju, numru ta 'weraq
li imkabbra għal 10 għall-qawwa 123,
numri enormi ta 'possibbiltajiet.
>> Anki xorta, proċessuri moderni
huma kapaċi li jagħmlu dan b'suċċess.
Fl-1995 u mbagħad fl-1997, kompjuter
programm imsejjaħ Deep Blue mibnija mill IBM
li dam fuq supercomputer ġgant
taħbit il-ċampjin dinja attwali,
Garry Kasparov.
Dan kien punt ta 'bidla.

Latin: 
potuissent ad verberavit optimus
computational ratio.
Si respiciamus ad latrunculorum quasi iam
porro erit octo tabulae octo.
Habemus autem multo magis intricatae
frusta multo magis intricatae motuum.
Habemus ramoso factor of about
XXXV, XXXV possibilis movetur in mediocris
quod possum, et statum
spatio, a numero foliorum
quod creverit maius est X ad 123rd potentia,
innumeras facultates et opes.
>> Usque adhuc, modern processors
possunt facere cogitabat.
In MCMXCV deinde MCMXCVII, adipiscing
progressio vocavit Deep Blue fabricatur ab IBM
qui fluebat in gigas supercomputer
percutere current mundi fortissimus,
Garry Kasparov.
Hoc punctum flexus contrarii.

Swahili (macrolanguage): 
wameweza kuwapiga bora
mifumo Computational.
Tukiangalia kitu kama Chess, sasa
tena, tuna nane na bodi nane.
Lakini tuna tata zaidi
vipande, kiasi harakati ngumu zaidi.
Tuna matawi sababu ya juu
35, 35 iwezekanavyo hatua kwa wastani
kwamba naweza kuchukua, na hali
nafasi, idadi ya majani
hiyo ni mzima kwa 10 madarakani 123,
idadi kubwa ya uwezekano.
>> Hata bado, kisasa wasindikaji
wana uwezo wa kufanya hivyo kwa mafanikio.
Mwaka 1995 na kisha mwaka 1997, kompyuta
mpango ujulikanao Deep Blue kujengwa na IBM
kwamba mbio juu ya kompyuta zenye nguvu kubwa
kuwapiga sasa bingwa wa dunia,
Garry Kasparov.
Hii ilikuwa hatua ya kugeuka.

Hungarian: 
képes volt legyőzni a legjobb
számítógépes rendszerek.
Ha megnézzük valamit, mint a sakk, most
megint van egy nyolc nyolc fórumon.
De mi sokkal összetettebb
darab, sokkal összetettebb mozgások.
Van egy elágazási tényező kb
35, 35 lehetséges lépések átlagosan
hogy tudok venni, és az állam
tér, számos levelek
hogy már felnőtt és 10 a 123. hatalom,
hatalmas mennyiségű lehetőségeket.
>> Még mindig, modern processzorok
képesek ezt sikeresen.
1995-ben, majd 1997-ben, egy számítógép
nevű program Deep Blue által épített IBM
hogy futott egy hatalmas szuperszámítógép
verte a jelenlegi világbajnok,
Garri Kaszparov.
Ez volt a fordulópont.

Dutch: 
in staat geweest om de beste te verslaan
computationele systemen.
Als we kijken naar iets als schaken, nu
nogmaals, we hebben een acht bij acht boord.
Maar we hebben veel complexer
stukken, meer complexe bewegingen.
We hebben een vertakkingsfactor van ongeveer
35, 35 mogelijke zetten gemiddeld
dat ik, en een staat kan nemen
space, een aantal bladeren
dat is uitgegroeid tot 10 de stroom 123,
enorme aantallen mogelijkheden.
>> Zelfs nog, moderne processoren
in staat zijn om dit te doen met succes.
In 1995 en vervolgens in 1997, een computer
programma genaamd Deep Blue gebouwd door IBM
dat liep op een gigantische supercomputer
de huidige wereldkampioen te verslaan,
Garry Kasparov.
Dit was een keerpunt.

Telugu: 
ఉత్తమ జయించలేక
గణన వ్యవస్థలు.
ఉంటే మేము ఇప్పుడు చెస్ వంటి ఏదో చూడండి
మళ్ళీ, మేము ఎనిమిది బోర్డు ఎనిమిది ఉన్నాయి.
కానీ మేము మరింత క్లిష్టమైన కలిగి
ముక్కలు, ఎక్కువ క్లిష్టమైన కదలికలను కలిగి ఉంటుంది.
మేము గురించి ఒక కొమ్మలు ఫ్యాక్టర్
సగటున 35, 35 సాధ్యం కదులుతుంది
నేను, మరియు ఒక రాష్ట్ర పడుతుందని
స్పేస్, ఆకులు ఒక సంఖ్య
ఆ 123 అధికారంలోకి 10 పెరిగిన,
అవకాశాలను అపారమైన సంఖ్యలు.
>> కూడా ఇప్పటికీ, ఆధునిక ప్రాసెసర్లు
విజయవంతంగా దీన్ని చెయ్యగలరు.
1995 ఆపై 1997 లో, ఒక కంప్యూటర్ లో
డీప్ బ్లూ అని కార్యక్రమాన్ని IBM నిర్మించిన
ఒక అతిపెద్ద సూపర్కంప్యూటర్ నడిచింది
ప్రస్తుత ప్రపంచ ఛాంపియన్ ఓడించి,
గ్యారీ Kasparov.
ఈ ఒక మలుపు.

Belarusian: 
атрымалася пабіць лепшы
вылічальныя сістэмы.
Калі мы паглядзім на тое, як шахматы, цяпер
зноў, у нас ёсць восем на восем борце.
Але ў нас ёсць значна больш складаным,
штук, значна больш складаныя руху.
У нас ёсць каэфіцыента галінавання каля
35, 35 магчымых хадоў у сярэднім
што я магу ўзяць, і стан
прастору, колькасць лісця
які вырас да 10 у 123. ўлады,
Вялізныя нумары магчымасцяў.
>> Нават да гэтага часу, сучасныя працэсары
ў стане зрабіць гэта паспяхова.
У 1995 годзе, а затым у 1997 годзе, кампутар
Праграма называецца Deep Blue ад IBM пабудавана
які бег на гіганцкім суперкампутары
біць бягучы чэмпіён свету,
Гары Каспараў.
Гэта быў пераломны момант.

Galician: 
foi capaz de vencer o mellor
sistemas computacionais.
Mira algo como xadrez, agora
de novo, temos un oito por oito bordo.
Pero temos moito máis complexo
pezas, tanto os movementos máis complexos.
Temos un factor de ramificación duns
35, 35 movementos posibles en media
que eu poida tomar, e un estado
espazo, un número de follas
que creceu de 10 a 123 o poder,
un número enorme de posibilidades.
>> Aínda así, os procesadores modernos
son capaces de facelo correctamente.
En 1995 e, a continuación, en 1997, un ordenador
programa chamado Deep Blue construído pola IBM
que corría nun supercomputador xigante
bater o actual campión mundial,
Garry Kasparov.
Este foi un punto de viraxe.

Slovenian: 
bila sposobna premagati najboljše
računski sistemi.
Če pogledamo nekaj podobnega šahu, ki je zdaj
spet imamo osem osem krovu.
Vendar imamo veliko bolj zapletena
kosov, veliko bolj kompleksna gibanja.
Imamo razvejenosti faktor okoli
35, 35 možne poteze v povprečju
da sem lahko, in državo
Prostor, število listov
ki je zrasla za 10 na 123. moči,
ogromno število možnosti.
>> Celo še, sodobne procesorje
So sposobni to narediti uspešno.
V letu 1995 in nato v letu 1997, z računalnikom
Program se imenuje Deep Blue, ki jih IBM zgradili
ki je potekal na velikanski superračunalnik
premagati trenutne svetovni prvak,
Garry Kasparov.
To je bila prelomnica.

Bulgarian: 
бил в състояние да победи най-добрия
изчислителни системи.
Ако се вгледаме в нещо като шах, сега
отново, имаме осем от осем борда.
Но ние имаме много по-сложна
парчета, много по-сложни движения.
Имаме разклоняване фактор от около
35, 35 възможни ходове средно
че мога да взема и състояние
пространство, брой листа
който е нараснал до 10 на 123-то силата,
огромен брой възможности.
>> Дори все още, модерни процесори
са в състояние да направите това успешно.
През 1995 г. и след това през 1997 г., с компютър
програма, наречена Deep Blue, построен от IBM
че се кандидатира с гигантски суперкомпютър
победи сегашния световен шампион,
Гари Каспаров.
Това беше повратен момент.

Georgian: 
შეძლო სცემეს საუკეთესო
გამოთვლითი სისტემები.
თუ გადავხედავთ რაღაც ჭადრაკი, ახლა
კიდევ ერთხელ, ჩვენ რვა რვა ფორუმში.
მაგრამ ჩვენ ბევრად უფრო რთული
ცალი, ბევრად უფრო რთული მოძრაობები.
ჩვენ გვყავს დატოტვილი ფაქტორი შესახებ
35, 35 შესაძლო ნაბიჯები საშუალოდ
რომ მე შეუძლია მიიღოს და სახელმწიფო
სივრცე, ფოთლები
რომ გაიზარდა 10 123-ე ძალა,
უზარმაზარი რაოდენობით შესაძლებლობებს.
>> მაშინაც კი, ჯერ კიდევ, თანამედროვე პროცესორები
შეუძლია ამის წარმატებით.
1995 წელს, ხოლო შემდეგ 1997 წელს, კომპიუტერი
პროგრამა მოუწოდა Deep Blue მიერ აშენებული IBM
რომ გაიქცა გიგანტური სუპერკომპიუტერი
სცემეს მსოფლიოს მოქმედი ჩემპიონი,
გარი კასპაროვი.
ეს იყო გადამწყვეტი მომენტი.

Azerbaijani: 
yaxşı döymək edə
hesablama sistemləri.
Əgər biz indi, şahmat kimi bir şey baxmaq
yenə biz səkkiz heyəti tərəfindən səkkiz var.
Amma biz daha çox kompleks var
ədəd daha mürəkkəb hərəkəti.
Biz bir budaq amil var
Orta 35, 35 mümkün hamle
Mən və dövlət edə bilər ki,
yer, yarpaqları bir sıra
ki 123rd hakimiyyətə 10 artıb,
imkanları böyük nömrələri.
>> Hətta hələ də müasir prosessorları
uğurla bunu edə bilərlər.
1995-ci və 1997-ci ildə, bir kompüter
Deep Blue adlı proqram IBM tərəfindən inşa
ki, bir nəhəng superkompüter qaçdı
Cari dünya çempionu məğlub,
Garry Kasparov.
Bu bir dönüş nöqtəsi oldu.

Korean: 
최고의 이길 수 있었다
전산 시스템.
경우 우리는 지금, 체스 같은 것을 보면
다시, 우리는 여덟위원회에 의해 팔이있다.
그러나 우리는 훨씬 더 복잡가
개, 훨씬 더 복잡한 움직임.
우리는 약의 분기 요인이
평균적으로 35, 35 가능한 이동
I는 한 상태를 취할 수
공간, 잎의​​ 수
즉 제 123 호 전원 10로 성장 것,
가능성의 엄청난 숫자.
>> 심지어 아직도, 최신 프로세서
성공적으로이 작업을 수행 할 수 있습니다.
1995 년 후 1997 년, 컴퓨터에서
딥 블루 (Deep Blue)라는 프로그램은 IBM이 구축
그 거대한 슈퍼 컴퓨터에서 실행
현재 세계 챔피언을 이길,
게리 카스파로프.
이 전환점이었다.

Malay (macrolanguage): 
dapat mengalahkan yang terbaik
sistem pengiraan.
Jika kita melihat sesuatu seperti catur, kini
lagi, kita mempunyai lapan lapan kapal.
Tetapi kita mempunyai lebih kompleks
keping, banyak pergerakan yang lebih kompleks.
Kami mempunyai faktor bercabang kira-kira
35, 35 bergerak mungkin secara purata
bahawa saya boleh mengambil, dan keadaan
ruang, beberapa daun
yang yang berkembang kepada 10 kuasa 123,
nombor besar kemungkinan.
>> Walaupun masih, pemproses moden
dapat melakukan ini dengan jayanya.
Pada tahun 1995 dan kemudian pada tahun 1997, komputer
program dipanggil Deep Blue dibina oleh IBM
yang berlari pada komputer super gergasi
mengalahkan juara dunia semasa,
Garry Kasparov.
Ini adalah satu titik perubahan.

Catalan: 
estat capaç de vèncer als millors
sistemes computacionals.
Si ens fixem en una mena escacs, ara
de nou, tenim un vuit per vuit bord.
Però tenim molt més complex
peces, moviments molt més complex.
Comptem amb un factor de ramificació d'aproximadament
35, 35 moviments possibles de mitjana
que puc prendre, i un estat
espai, un nombre de fulls
que ha crescut de 10 a la potència 123,
un enorme nombre de possibilitats.
>> Tot i això, els processadors moderns
són capaços de fer això amb èxit.
El 1995 i després en 1997, un ordinador
programa anomenat Deep Blue construït per IBM
que va córrer en un superordinador gegant
batre l'actual campió del món,
Garry Kasparov.
Aquest va ser un punt d'inflexió.

iw: 
הצליח לנצח את הטוב ביותר
מערכות ממוחשבות.
אם אנחנו מסתכלים על משהו כמו שחמט, עכשיו
שוב, יש לנו שמונה על ידי שמונה לוח.
אבל יש לנו הרבה יותר מורכב
חתיכות, הרבה תנועות מורכבות יותר.
יש לנו גורם הסתעפות של כ
35, 35 מהלכים אפשריים בממוצע
שאני יכול לקחת, ומדינה
חלל, מספר העלים
שגדל ל -10 לכח 123,
מספרים עצומים של אפשרויות.
>> אפילו עדיין, מעבדים מודרניים
הם מסוגלים לעשות את זה בהצלחה.
בשנת 1995 ולאחר מכן בשינה 1997, מחשב
תכנית בשם הכחול עמוק שנבנתה על ידי יבמ
שרץ על מחשב-ענק
לנצח את אלוף העולם הנוכחי,
גארי קספרוב.
זו הייתה נקודת מפנה.

Turkish: 
En iyi yenmek mümkün
hesaplama sistemleri.
Eğer biz şimdi, satranç gibi bir şey bakmak
Yine, biz sekiz yönetim kurulu tarafından sekiz var.
Ama biz çok daha fazla karmaşık olması
parça, çok daha karmaşık hareketleri.
Biz yaklaşık bir dallanma faktörü
Ortalama 35, 35 olası hamle
Ben ve bir devlet alabilir
boşluk, bir yaprak sayısı
Bu 123 iktidara 10 büyüdü,
olasılıklar muazzam sayılar.
>> Hatta hala çağdaş işlemciler
başarıyla yapabilir.
1995 ve daha sonra 1997 yılında, bir bilgisayar içinde
Deep Blue adında bir program IBM tarafından inşa
Bu dev süper bilgisayar koştu
Mevcut dünya şampiyonu yendi,
Garry Kasparov.
Bu bir dönüm noktası oldu.

Danish: 
været i stand til at slå de bedste
beregningsmæssige systemer.
Hvis vi ser på noget som skak, nu
igen, har vi en otte med otte bord.
Men vi har meget mere kompleks
stykker, meget mere komplekse bevægelser.
Vi har en forgrening faktor på ca.
35, 35 mulige træk i gennemsnit
at jeg kan tage, og en stat
rum, et antal blade,
der er vokset til 10 til 123. strøm,
enorme antal af muligheder.
>> Selv stadig moderne processorer
er i stand til at gøre dette med succes.
I 1995 og derefter i 1997, en computer
program kaldet Deep Blue bygget af IBM
der kørte på en kæmpe supercomputer
slå den nuværende verdensmester,
Garri Kasparov.
Det var et vendepunkt.

Finnish: 
pystynyt voittamaan paras
laskennallisen systeemibiologian.
Jos tarkastelemme jotain shakki, nyt
taas, meillä on kahdeksan kahdeksan aluksella.
Mutta meillä on paljon monimutkaisempi
kappaletta, paljon monimutkaisia ​​liikkeitä.
Meillä haarautumiskerroin noin
35, 35 mahdollista siirtoa keskimäärin
että voin ottaa, ja valtio
tilaa, lehtien lukumäärä
joka on kasvanut 10 123. valtaa,
valtavan määrän mahdollisuuksia.
>> Jopa vielä, nykyaikaiset prosessorit
pystyvät tekemään tämän menestyksekkäästi.
Vuonna 1995 ja sen jälkeen vuonna 1997, tietokone
ohjelma nimeltä Deep Blue rakennettu IBM
että sai pitkän jättiläinen supertietokoneen
lyödä nykyinen maailmanmestari,
Garri Kasparov.
Tämä oli käännekohta.

Thai: 
รับสามารถที่จะชนะที่ดีที่สุด
ระบบคำนวณ
ถ้าเราดูที่บางอย่างเช่นหมากรุกตอนนี้
อีกครั้งที่เรามีแปดแปดคณะกรรมการ
แต่เรามีซับซ้อนมากขึ้น
ชิ้นส่วนเคลื่อนไหวซับซ้อนมากขึ้น
เรามีปัจจัยที่แตกแขนงประมาณ
35, 35 การเคลื่อนไหวที่เป็นไปได้โดยเฉลี่ย
ที่ฉันสามารถใช้และรัฐ
พื้นที่จำนวนใบ
ที่เติบโตขึ้น 10 ถึงพลัง 123,
ตัวเลขมหาศาลของความเป็นไปได้
>> แม้ยังคงโปรเซสเซอร์ที่ทันสมัย
สามารถที่จะทำนี้ประสบความสำเร็จ
ในปี 1995 และจากนั้นในปี 1997 คอมพิวเตอร์
โปรแกรมที่เรียกว่า Deep Blue ที่สร้างขึ้นโดย IBM
ที่วิ่งบนซูเปอร์คอมพิวเตอร์ยักษ์
เอาชนะแชมป์โลกในปัจจุบัน
แกร์รีคาสปารอฟ
นี้เป็นจุดเปลี่ยน

Esperanto: 
povis venki la plej bonan
komputa sistemoj.
Se ni rigardas ion kiel ŝakon nun
Denove, ni havas ok por ok surŝipe.
Sed ni havas multe pli kompleksa
pecoj, multe pli kompleksajn movadojn.
Ni havas branĉanta faktoro de ĉirkaŭ
35, 35 eblaj movoj averaĝe
ke mi povas kapti, kaj stato
spaco, kelkaj folioj
ke tio kreskis al 10 al la 123rd potenco,
enormajn nombrojn da eblecoj.
>> Eĉ ankoraŭ, modernaj procesoroj
kapablas fari tion sukcese.
En 1995 kaj poste en 1997, komputilo
programo nomita Deep Blue konstruita fare de IBM
kiuj kuris sur giganta superkomputilo
batis la nuna mondĉampiono,
Garry Kasparov.
Tio estis turnopunkto.

Chinese: 
之所以能够击败最好的
计算系统。
如果我们考察一下国际象棋，现在
再次，我们八板有八个。
但我们有更复杂
件，更复杂的动作。
我们有大约一个分支因子
35，35，平均可能的行动
我可以和状态
空间，若干叶
是的成长到10到123电源，
数量巨大的可能性。
>> 即使如此，现代的处理器
能够成功地做到这一点。
1995年，然后在1997年，一台电脑
程序调用深蓝由IBM建造
可以运行在一个巨大的超级计算机
击败目前的世界冠军，
卡斯帕罗夫。
这是一个转折点。

French: 
été en mesure de battre le meilleur
systèmes informatiques.
Si nous regardons quelque chose comme les échecs, maintenant
encore une fois, nous avons huit par huit bord.
Mais nous avons beaucoup plus complexe
pièces, une grande partie des mouvements plus complexes.
Nous avons un facteur de branchement d'environ
35, 35 coups possibles en moyenne
que je peux prendre, et un état
l'espace, un certain nombre de feuilles
qui a grandi à 10 à la puissance 123e,
un nombre énorme de possibilités.
>> Même encore, les processeurs modernes
sont en mesure de le faire avec succès.
En 1995 puis en 1997, un ordinateur
programme appelé Deep Blue construit par IBM
qui a eu lieu sur un supercalculateur géant
battre le champion du monde actuel,
Garry Kasparov.
Ce fut un point tournant.

Croatian: 
bio u mogućnosti pobijediti najbolji
računalne sustave.
Ako gledamo nešto poput šaha, sada
opet, imamo osam od osam odbora.
No, imamo mnogo više kompleks
komada, mnogo složenije pokrete.
Imamo grananje faktor od oko
35, 35 mogućih poteza u prosjeku
da ja mogu uzeti i stanje
Prostor, broj listova
koja je narasla na 10 do 123. vlasti,
enorman broj mogućnosti.
>> Svejedno moderni procesori
su u mogućnosti to učiniti uspješno.
U 1995., a zatim u 1997, računala
Program pod nazivom Deep Blue sagradio je IBM
koji je vodio na divovski superračunalo
pobijediti trenutni svjetski prvak,
Gari Kasparov.
Ovo je bila prekretnica.

Kannada: 
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ
ಕಾಂಪ್ಯುಟೇಶನಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.
ನಾವು ಈಗ, ಚೆಸ್ ರೀತಿಯ ನೋಡಲು
ಮತ್ತೆ, ನಾವು ಎಂಟು ಮಂಡಳಿ ಎಂಟು ಹೊಂದಿವೆ.
ಆದರೆ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಹೊಂದಿವೆ
ತುಣುಕುಗಳನ್ನು, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಳುವಳಿಗಳು.
ನಾವು ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಲೊಡೆಯುವ ಅಂಶ
ಸರಾಸರಿ 35, 35 ಸಾಧ್ಯ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ
ನಾನು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು
ಸ್ಥಳವನ್ನು ಎಲೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
ಎಂದು 123rd ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ 10 ಬೆಳೆದ ನ,
ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಅಗಾಧ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ.
>> ಸಹ ಇನ್ನೂ, ಆಧುನಿಕ ಸಂಸ್ಕಾರಕಗಳು
ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಈ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
1995 ಮತ್ತು ನಂತರ 1997 ರಲ್ಲಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್
ಡೀಪ್ ಬ್ಲೂ ಎಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಐಬಿಎಂ ನಿರ್ಮಿಸಿದ
ಒಂದು ದೈತ್ಯ ಸೂಪರ್ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಓಡಿತು
ಹಾಲಿ ವಿಶ್ವ ಚಾಂಪಿಯನ್ ಸೋಲಿಸಿ,
ಗ್ಯಾರಿ Kasparov.
ಈ ಮಹತ್ವದ ತಿರುವಾಗಿತ್ತು.

Hindi: 
सबसे अच्छा हरा करने में सक्षम हो गया
कम्प्यूटेशनल प्रणालियों।
अगर हम अब शतरंज की तरह कुछ देखो
फिर, हम आठ बोर्ड द्वारा एक आठ लोगों की है।
लेकिन हम बहुत अधिक जटिल है
टुकड़े, और अधिक जटिल आंदोलनों।
हम के बारे में की शाखाओं में बंटी कारक है
औसत पर 35, 35 संभव कदम
मैं, और एक राज्य ले जा सकते हैं
अंतरिक्ष, पत्तियों का एक नंबर
कि 123 बिजली के लिए 10 की वृद्धि हुई है,
संभावनाओं की भारी संख्या।
>> यहां तक ​​कि अभी भी आधुनिक प्रोसेसर
सफलतापूर्वक ऐसा करने में सक्षम हैं।
1995 और उसके बाद 1997 में, एक कंप्यूटर में
डीप ब्लू नामक कार्यक्रम आईबीएम द्वारा बनाया गया
कि एक विशाल सुपर कंप्यूटर पर दौड़ा
मौजूदा विश्व चैंपियन को हराया,
गैरी कास्पारोव।
यह एक महत्वपूर्ण मोड़ था।

Japanese: 
最善を打つことができました
計算システム。
我々は今、チェスのようなものを見てみると
再び、私たちは、8×8ボードを持っています。
しかし、我々ははるかに複雑なを持っています
ピース、はるかに複雑な動き。
私たちは、程度の分岐因子を持っています
平均して35、35可能な動き
私は、と状態を取ることができること
スペース、葉の数
それは、第123電源に10まで成長しています、
可能性の膨大な数。
>> それでも、最近のプロセッサ
これを正常に行うことができます。
1995年に、その後1997年に、コンピュータ
ディープ・ブルーと呼ばれるプログラムは、IBMによって建てられました
それは巨大なスーパーコンピューターで実行されていました
現在の世界チャンピオンを破りました、
ギャリーカスパロフ。
これがターニングポイントでした。

Latvian: 
spējuši pārspēt labāko
skaitļošanas sistēmas.
Ja mēs skatāmies uz kaut kā šahs, tagad
atkal, mums ir astoņi astoņi kuģa.
Bet mums ir daudz sarežģītāka
gabali, daudz sarežģītākas kustības.
Mums ir zarojumpunkts faktors par
35, 35 iespējamos pārceļas vidēji
ka es varētu veikt, un valsti
telpa, vairāki lapām
kas ir pieaudzis līdz 10 uz 123. varas,
milzīgs skaits iespējām.
>> Pat vēl, mūsdienu procesori
ir iespēja to izdarīt veiksmīgi.
1995. un pēc tam 1997. gadā, ar datoru
Programma sauc Deep Blue būvēts ar IBM
kas skrēja uz milzu superdatoru
pārspēt pašreizējo pasaules čempionu,
Garijs Kasparovs.
Tas bija pagrieziena punkts.

Urdu: 
بہترین شکست دی کرنے کے قابل کیا گیا
کمپیوٹیشنل نظام.
تو اب ہم، شطرنج کی طرح کچھ پر نظر
ایک بار پھر، ہم نے آٹھ بورڈ کی طرف سے ایک آٹھ ہے.
لیکن ہم بہت زیادہ پیچیدہ ہے
ٹکڑے ٹکڑے، بہت زیادہ پیچیدہ تحریکوں.
ہم کے بارے میں ایک شاخ عنصر
اوسطا 35، 35 ممکن اقدامات
میں، اور ایک ریاست لے جا سکتے ہیں
خلائی، پتیوں کی ایک بڑی تعداد
کہ 123rd اقتدار میں 10 ہو گئی ہے،
امکانات کی بہت زیادہ تعداد.
>> یہاں تک کہ اب بھی، جدید پروسیسرز
کامیابی کے ساتھ ایسا کرنے کے قابل ہیں.
1995 اور پھر 1997 میں، ایک کمپیوٹر میں
ڈیپ بلیو نامی پروگرام آئی بی ایم کی طرف سے بنایا
کہ ایک بڑا سپر کمپیوٹر پر بھاگ گیا
موجودہ عالمی چیمپئن کو ہرا دیا،
گیری کاسپارو.
یہ ایک فیصلہ کن موڑ تھا.

Spanish: 
sido capaz de vencer a los mejores
sistemas computacionales.
Si nos fijamos en algo así como el ajedrez, ahora
de nuevo, tenemos un ocho por ocho bordo.
Pero tenemos mucho más complejo
piezas, movimientos mucho más complejo.
Contamos con un factor de ramificación de aproximadamente
35, 35 movimientos posibles en promedio
que puedo tomar, y un estado
espacio, un número de hojas
que ha crecido de 10 a la potencia 123a,
un enorme número de posibilidades.
>> Aún así, los procesadores modernos
son capaces de hacer esto con éxito.
En 1995 y luego en 1997, un ordenador
programa llamado Deep Blue construido por IBM
que corrió en un superordenador gigante
batir el actual campeón del mundo,
Garry Kasparov.
Este fue un punto de inflexión.

German: 
in der Lage, das Beste zu schlagen
Rechensysteme.
Wenn wir uns so etwas wie Schach, jetzt
wieder, wir haben eine acht mal acht Bord.
Aber wir haben sehr viel komplexer
Stücke, viel komplexer Bewegungen.
Wir haben eine Verzweigungsfaktor von etwa
35, 35 möglichen Züge im Durchschnitt
dass ich, und einen Zustand zu nehmen
Raum, eine Anzahl der Blätter
das ist um 10 bis 123. Macht gewachsen,
enorme Anzahl von Möglichkeiten.
>> Sogar noch, modernen Prozessoren
in der Lage, dies gelingt.
Im Jahr 1995 und dann im Jahr 1997 einen Computer
Programm namens Deep Blue von IBM gebaut
dass auf einem riesigen Supercomputer lief
schlagen die aktuellen Weltmeister,
Garry Kasparov.
Dies war ein Wendepunkt.

Romanian: 
fost în măsură să bată cel mai bun
sisteme de calcul.
Dacă ne uităm la ceva de genul șah, acum
din nou, avem un opt de opt bord.
Dar avem mult mai complex
piese, mult mai complexe. mișcări
Avem un factor de ramificare de aproximativ
35, 35 posibile miscari, în medie,
care pot lua, și o stare
spațiu, un număr de frunze
care este crescut la 10 la puterea 123,
număr enorm de posibilități.
>> Chiar și așa, procesoarele moderne
sunt în măsură să facă acest lucru cu succes.
În 1995 și apoi în 1997, un calculator
program numit Deep Blue construit de IBM
care a fugit pe un supercomputer gigant
bate campion mondial actual,
Garry Kasparov.
Acesta a fost un punct de cotitură.

Filipino: 
nagawang upang talunin ang pinakamahusay
computational system.
Kung titingnan natin sa isang bagay tulad ng chess, ngayon
muli, kami ay may isang walong sa pamamagitan ng walong board.
Ngunit kami ay may mas kumplikado
piraso, mas kumplikadong mga paggalaw.
Kami ay may isang sanga kadahilanan ng tungkol sa
35, 35 posibleng mga gumagalaw sa average
na maaari kong gawin, at isang estado
space, ang isang bilang ng mga dahon
na lumago hanggang 10 sa 123 na kapangyarihan,
napakalaking bilang ng mga posibilidad.
>> Kahit pa rin, modernong processors
ay magagawang gawin ito matagumpay.
Noong 1995 at pagkatapos ay sa 1997, sa isang computer
programa na tinatawag na Deep Blue binuo sa pamamagitan ng IBM
na tumakbo sa isang higanteng supercomputer
matalo ang kasalukuyang kampeon ng mundo,
Garry Kasparov.
Ito ay isang balik point.

Persian: 
قادر به ضرب و شتم بهترین بوده است
سیستم های محاسباتی.
اگر ما در چیزی شبیه به شطرنج نگاه، در حال حاضر
دوباره، ما هشت هشت هیئت مدیره.
اما ما، بسیار پیچیده تر
قطعات، بسیار حرکات پیچیده تر است.
ما یک فاکتور انشعاب در مورد
35، 35 حرکت ممکن به طور متوسط
که من می توانم، و یک کشور را
فضا، یک تعداد برگ
که به 10 به توان 123 رشد کرده است،
تعداد زیادی از امکانات.
>> حتی هنوز هم، پردازنده های مدرن
قادر به انجام این کار با موفقیت.
در سال 1995 و پس از آن در سال 1997، یک کامپیوتر
برنامه ای به نام آبی عمیق ساخته شده توسط آی بی ام
که در یک ابر رایانه های غول پیکر فرار
ضرب و شتم قهرمان کنونی جهان،
گری کاسپاروف.
این یک نقطه عطف بود.

Basque: 
onena beat ahal izan
sistemetan konputazionala.
Begiratzen badiogu xake antzeko zerbait, orain
Berriro, ez dugu zortzi zortzi mahai-ek.
Baina askoz konplexuagoa izan dugu
piezak, mugimendu konplexuagoa askoz.
Adarkatze buruz faktore bat daukagu
35, 35, batez mugitzen da posible
Egiten ditudan daiteke, eta egoera bat
espazioa, hostoak kopuru bat
hori eta 10 hazi zen 123RD boterera,
posibilitate andana.
>> Oraindik ere, Prozesadore modernoetan Nahiz
hau behar bezala egin ahal izango dira.
1995 eta gero, 1997. urtean, ordenagailu batean
Deep Blue izeneko programa IBM arabera eraiki
Hori superordenagailu erraldoi baten gainean ran
beat egungo munduko txapelduna,
Garry Kasparov.
Hau inflexio-puntu bat izan zen.

Russian: 
удалось побить лучшее
вычислительные системы.
Если мы посмотрим на то, как шахматы, теперь
снова, у нас есть восемь на восемь борту.
Но у нас есть гораздо более сложным,
штук, гораздо более сложные движения.
У нас есть коэффициента ветвления около
35, 35 возможных ходов в среднем
что я могу взять, и состояние
пространство, количество листьев
который вырос до 10 в 123-й власти,
Огромные номера возможностей.
>> Даже до сих пор, современные процессоры
в состоянии сделать это успешно.
В 1995 году, а затем в 1997 году, компьютер
Программа называется Deep Blue от IBM построена
который бежал на гигантском суперкомпьютере
бить текущий чемпион мира,
Гарри Каспаров.
Это был переломный момент.

English: 
been able to beat the best
computational systems.
If we look at something like chess, now
again, we have an eight by eight board.
But we have much more complex
pieces, much more complex movements.
We have a branching factor of about
35, 35 possible moves on average
that I can take, and a state
space, a number of leaves
that's grown to 10 to the 123rd power,
enormous numbers of possibilities.
>> Even still, modern processors
are able to do this successfully.
In 1995 and then in 1997, a computer
program called Deep Blue built by IBM
that ran on a giant supercomputer
beat the current world champion,
Garry Kasparov.
This was a turning point.

Gujarati: 
આજે, છતાં, તે જ પ્રક્રિયા
શક્તિ મારા MacBook પર બેસે છે.
>> પ્રોસેસિંગ ઝડપ રાખે
ઝડપી અને વધુ ઝડપી રહ્યો છે.
અમે વધુ અને વધુ મૂલ્યાંકન કરી શકે છે
બોર્ડ ઝડપી અને ઝડપી.
પરંતુ વધુ મહત્ત્વની, અમે વધુ સારી
મૂલ્યાંકન કાર્યો અને વધુ સારી રીતે કાપણી
પદ્ધતિઓ.
તેથી અમે શોધ કરી શકો છો
જગ્યા વધુ complexly.
બોર્ડ ઓફ સૌથી મોટો
અમે વિચાર કરી શકો છો કે જે રમતો,
કે જાઓ કંઈક
19 19 દ્વારા બોર્ડ મળી
હવે અચાનક, આપણે બિંદુથી છો
જ્યાં કોમ્પ્યુટેશનલ સિસ્ટમો જીતી શકો છો.
કોઈ કોમ્પ્યુટેશનલ છે
ત્યાં ત્યાં બહાર સિસ્ટમ
કે જે એક વ્યાવસાયિક જાઓ ખેલાડી હરાવ્યું કરી શકો છો.
શ્રેષ્ઠ સિસ્ટમો આજે ક્રમ તે વિશે
સારી કલાપ્રેમી સ્તર સૉર્ટ કરો.
તેથી ખૂબ થોડી બહાર હજુ પણ છે
તમે હજુ સુધી ત્યાં ન મળી શકે છે.
>> બધા હક છે, આ
પરંપરાગત બોર્ડ રમતો,
સિસ્ટમો આ પ્રકારના જ્યાં અમે
તે મળી જાય, શું આ minimax બિલ્ડ

Afrikaans: 
Vandag, egter dat dieselfde verwerking
krag sit op my MacBook.
>> Verwerking spoed hou
kry vinniger en vinniger.
Ons kan meer en meer te evalueer
borde vinniger en vinniger.
Maar meer belangrik, ons het 'n beter
evaluering funksies en beter snoei
metodes.
Sodat ons kan soek op die
ruimte meer kompleks.
Die grootste van die raad
speletjies wat ons kan dink,
iets soos Go dis
'n 19 met 19 direksie,
nou skielik, ons is verby die punt
waar computational stelsels kan wen.
Daar is geen computational
stelsel daar buite
wat kan klop 'n professionele Go speler.
Die beste stelsels vandag rang dit oor
die soort van goeie amateur vlak.
So is daar steeds 'n bietjie uit te
daar wat jy kan nie nog kry.
>> Alle reg, hierdie
tradisionele bordspeletjies,
hierdie soort stelsels waar ons
bou die minimaks, of dit het

Tamil: 
இன்று, எனினும், அதே செயலாக்க
சக்தி என் மேக்புக் அமர்ந்திருக்கிறது.
>> செயலாக்க வேகம் வைத்திருக்கிறது
வேகமாக பெறுவது.
நாம் மேலும் மேலும் மதிப்பிட முடியாது
பலகைகள் விரைவாக மற்றும் வேகமாக வரும்.
ஆனால் அதைவிட முக்கியமாக, நாம் நன்றாக இல்லை
மதிப்பீடு செயல்பாடுகளை மற்றும் சிறந்த கத்தரித்து
முறைகள்.
எனவே நாம் தேடலாம்
இடத்தை complexly.
குழு மிகப்பெரிய
நாம் யோசிக்க முடியும் என்று விளையாட்டுகள்,
என்று கோ போன்ற ஏதாவது
ஒரு 19 19 குழுவில் கிடைத்தது
இப்போது திடீரென்று, நாம் புள்ளி கடந்த இருக்கிறோம்
அங்கு கணக்கீட்டு அமைப்புகள் வெல்ல முடியும்.
எந்த கணக்கீட்டு இருக்கிறது
அங்கு அமைப்பு
என்று ஒரு தொழில்முறை செல் வீரர் வெல்ல முடியும்.
சிறந்த தளங்கள் இன்று ரேங்க் அதை பற்றி
நல்ல அமெச்சூர் அளவில் வகையான.
எனவே முற்றிலும் ஒரு பிட் அவுட் இன்னும் இருக்கிறது
நீங்கள் இன்னும் அங்கு பெற முடியாது என்று.
>> சரி, இந்த
பாரம்பரிய பலகை விளையாட்டுகள்,
அமைப்புகள் இந்த வகையான நாம் எங்கே
அது கிடைத்து விட்டது என்பதை, இந்த குறைவான உச்ச கட்ட

Yiddish: 
הייַנט, כאָטש, אַז זעלביקער פּראַסעסינג
מאַכט זיצט אויף מיין מאַקבאָאָק.
>> פּראַסעסינג גיכקייַט האלט
געטינג Faster און שנעלער.
מיר קענען אָפּשאַצן מער און מער
באָרדז קוויקער און קוויקער.
אבער מער ימפּאָרטאַנטלי, מיר האָבן בעסער
עוואַלואַטיאָן פֿעיִקייטן און בעסער פּרונינג
מעטהאָדס.
אזוי מיר קענען זוכן די
פּלאַץ מער קאָמפּלעקסלי.
די ביגאַסט פון דעם טאָוול
גאַמעס אַז מיר קענען טראַכטן פון,
עפּעס ווי גיין אַז ס
גאַט אַ 19 דורך 19 ברעט,
איצט פּלוצלינג, מיר ניטאָ פאַרגאַנגענהייַט די פונט
ווו קאַמפּיוטיישאַנאַל סיסטעמס קענען געווינען.
עס ס קיין קאַמפּיוטיישאַנאַל
סיסטעם אויס עס
וואָס קענען שלאָגן אַ פאַכמאַן גיין שפּילער.
דער בעסטער סיסטעמען הייַנט גלאבאלע עס וועגן
די סאָרט פון גוט ליבהאָבער מדרגה.
אַזוי עס ס נאָך גאַנץ אַ ביסל אויס
דאָרט אַז איר קענען נישט באַקומען צו נאָך.
>> אַלע רעכט, די
טראדיציאנעלן ברעט גאַמעס,
די מינים פון סיסטעמס ווו מיר
בויען דעם MINIMAX, צי עס ס גאַט

Czech: 
Dnes se však, že stejné zpracování
napájení sedí na mém MacBook.
>> Rychlost zpracování udržuje
stále rychleji a rychleji.
Můžeme hodnotit více a více
desky rychlejší a rychlejší.
Ale ještě důležitější je, že máme lepší
vyhodnocovací funkce a lepší prořezávání
metody.
Takže můžeme prohledat
prostor více komplexně.
Největší desky
hry, že můžeme myslet,
něco jako Go to
dostal 19 19 desku,
teď najednou, jsme za bod
kde výpočetních systémů vyhrát.
Není výpočetní
Systém venku
, který může porazit profesionální hráče Go.
Nejlepší systémy dnes pořadí ji o
druh dobré amatérské úrovni.
Takže tam je ještě docela trochu mimo
tam, že se nemůžete dostat do ještě.
>> Dobře, tyto
tradiční stolní hry,
tyto druhy systémů, kde jsme
stavět tento minimax, ať už je to tu

Arabic: 
اليوم، على الرغم من أن معالجة نفسه
السلطة يجلس على بلدي ماك بوك.
>> سرعة المعالجة وتبقي
الحصول على أسرع وأسرع.
نستطيع أن نقيم أكثر وأكثر
لوحات أسرع وأسرع.
ولكن الأهم من ذلك، لدينا أفضل
وظائف التقييم وأفضل التقليم
الأساليب.
حتى نتمكن من البحث في
مساحة أكثر التعقيد.
أكبر للمجلس
الألعاب التي يمكن أن نفكر به،
شيء من هذا القبيل العودة هذا
حصلت على متنها 19 بنسبة 19،
الآن فجأة، ونحن بعد نقطة
حيث نظم حسابية يمكن أن يفوز.
ليس هناك الحاسوبية
النظام هناك
يمكن أن تغلب على لاعب العودة المهنية.
أفضل أنظمة رتبة اليوم أنه حول
هذا النوع من مستوى الهواة جيد.
لذلك لا يزال هناك قدرا كبيرا من
هناك أنه لا يمكنك الحصول على بعد.
>> كل الحق، وهذه
ألعاب الطاولة التقليدية،
هذه الأنواع من الأنظمة التي نقوم
بناء هذا مينيماكس، سواء كان ذلك حصلت

Swedish: 
Men i dag, samma behandling
makt sitter på min MacBook.
>> Behandlingshastigheten håller
blir snabbare och snabbare.
Vi kan utvärdera mer och mer
styrelser snabbare och snabbare.
Men ännu viktigare, har vi bättre
utvärderingsfunktioner och bättre beskärning
metoder.
Så vi kan söka
utrymmet mer komplext.
Den största av styrelsen
spel som vi kan tänka på,
något liknande Go som är
fick en 19 med 19 ombord,
nu plötsligt är vi förbi den punkt
där beräkningssystem kan vinna.
Det finns ingen beräknings
systemet där ute
som kan slå en professionell Go spelare.
Det bästa system idag rang det om
den typ av god amatörnivå.
Så det finns fortfarande en hel del ut
det att du inte kan få ännu.
>> Okej, dessa
traditionella brädspel,
dessa typer av system där vi
bygga denna minimax, oavsett om det har fått

Basque: 
Gaur, ordea, tramitazio horretan bertan
power nire MacBook esertzen.
>> Prozesatzeko abiadura mantentzen
azkarrago eta azkarrago lortzean.
Gero eta gehiago ebaluatu ahal izango dugu
batzordeak azkarrago eta azkarrago.
Baina are garrantzitsuagoa dena, hobe dugula
ebaluazio eginkizunak eta inausketa hobea
metodoak.
Beraz, bilatu dezakegu
leku gehiago complexly.
Batzordeko Handiena
partidak garela pentsa dezakezu,
Go halako zerbait gertatu da
19 bidez 19 taula bat lortu,
orain, bat-batean, ez gara puntu iraganeko
non sistema konputazional irabazteko.
Ez da, ez konputazionala
sistema daude
Hori Go jokalari profesionala beat.
The best-sistemak gaur heina horri buruz
amateur maila ona moduko.
Beraz, ez da oraindik nahiko pixka bat atera
Han ezin dela iritsi oraindik.
>> Guztiak eskubidea, horiek
mahai-jokoak tradizionala,
sistema mota horiek non gauden
minimax hau eraikitzeko, nik lortu ala ez

Serbian: 
Данас, међутим, та иста обрада
снага седи на мом МацБоок.
>> Брзина обраде чува
све брже и брже.
Можемо проценити све више и више
одбори све брже и брже.
Али што је још важније, ми имамо боље
Функције евалуације и боље орезивање
методе.
Дакле, можемо сеарцх
простор више комплексно.
Највећи одбора
игре које можемо замислити,
нешто слично Го то
Има 19 од 19 одбора,
Сада одједном, ми смо поред тачке
где рачунарске системе могу да победе.
Нема рачунске
Систем тамо
да може да победи професионални Го плаиер.
Најбољи системи данас је место за
врста добром нивоу аматера.
Дакле, још увек постоји доста од
нема да не можете доћи до још.
>> У реду, то
традиционалне друштвене игре,
овакве системе где смо
изградњу овог Минимак, да ли има

Hungarian: 
Ma azonban, hogy ugyanez a feldolgozás
hatalom ül a MacBook.
>> Feldolgozási sebesség tartja
egyre gyorsabban és gyorsabban.
Tudjuk értékelni egyre több
táblák gyorsabb és gyorsabb.
De még ennél is fontosabb, hogy van jobb,
értékelési funkciók és jobb metszés
mód.
Így tudjuk keresni a
helyet a jobban.
A legnagyobb a fórumon
játék, hogy mi lehet gondolni,
valami ilyesmi Go ez
Van egy 19 19 fedélzetén,
most hirtelen, mi már az a pont
ahol számítógépes rendszerek nyerhet.
Nincs számítási
rendszer odakinn
hogy lehet verni egy profi Go játékosnak.
A legjobb rendszerek ma rangot szó
az a fajta jó amatőr szinten.
Szóval van még egy kicsit ki
nézve, hogy nem tudod, hogy még.
>> Rendben, ezek
hagyományos társasjátékok,
ilyen rendszerek, ahol
építeni ezt a Minimax, hogy ez van

Spanish: 
Hoy en día, sin embargo, que mismo procesamiento
el poder se sienta en mi MacBook.
>> La velocidad de procesamiento mantiene
cada vez más rápido y más rápido.
Podemos evaluar más
tableros más rápidos y más rápido.
Pero lo más importante, tenemos mejor
funciones de evaluación y una mejor poda
métodos.
Así que podemos buscar en la
espacio más compleja.
El mayor de la junta
juegos que podemos imaginar,
algo así como Go que es
tiene un tablero de 19 por 19,
ahora, de repente, estamos más allá del punto
donde los sistemas computacionales pueden ganar.
No hay computacional
sistema por ahí
que puede vencer a un jugador profesional de Go.
El mejor rango de hoy los sistemas se acerca
la clase de buen nivel amateur.
Así que todavía hay un poco fuera
allí donde no se puede llegar a todavía.
>> Muy bien, éstos
juegos de mesa tradicionales,
este tipo de sistemas en los que
construir esta minimax, si tiene

German: 
Heute aber, dass dieselbe Verarbeitung
Macht sitzt auf meinem MacBook.
>> Verarbeitungsgeschwindigkeit hält
immer schneller.
Wir können mehr und mehr bewerten
Platten schneller und schneller.
Aber noch wichtiger ist, haben wir besser
Auswertungsfunktionen und bessere Beschneiden
Methoden.
So können wir die Suche
Platz mehr komplex.
Die größte der Platine
Spiele, die wir uns vorstellen können,
so etwas wie Go, das ist
bekam eine 19 um 19 Pension,
jetzt auf einmal, werden wir über den Punkt sind
wo Rechensysteme zu gewinnen.
Es gibt keine rechnerische
System da draußen
dass eine professionelle Go-Spieler schlagen kann.
Die besten Systeme heute rank es um
die Art von guter Amateurniveau.
Es gibt also noch einiges heraus
gibt, die Sie nicht noch bekommen kann.
>> Alle Rechte, diese
traditionellen Gesellschaftsspiele,
Diese Arten von Systemen, in denen man
bauen diese Minimax, ob es hat

Galician: 
Hoxe, porén, que a mesma transformación
poder senta no meu MacBook.
>> Velocidade de procesamento mantén
quedando máis rápido e máis rápido.
Podemos valorar máis e máis
placas máis rápidas e máis rápido.
Pero o máis importante, temos mellor
funcións de avaliación e mellor poda
métodos.
Así, podemos buscar o
espazo máis complexo.
A maior do consello
xogos que podemos pensar,
Vai algo como isto é
ten unha tarxeta de 19 por 19,
Agora, de súpeto, estamos alén do punto
onde os sistemas computacionais pode gañar.
Non hai ningún computacional
sistema por aí
que pode bater un xogador profesional Go.
Os mellores sistemas de hoxe clasificalos lo sobre
o tipo de bo nivel afeccionado.
Así, aínda hai un pouco para fóra
hai que non pode chegar a aínda.
>> Todo ben, estas
xogos de mesa tradicionais,
este tipo de sistemas onde
construír esa minimax, se ten

Vietnamese: 
Hôm nay, mặc dù, rằng cùng chế biến
điện ngồi trên MacBook của tôi.
>> Tốc độ xử lý giữ
nhận được nhanh hơn và nhanh hơn.
Chúng tôi có thể đánh giá và nhiều hơn nữa
bảng nhanh hơn và nhanh hơn.
Nhưng quan trọng hơn, chúng tôi có tốt hơn
chức năng đánh giá và cắt tỉa tốt hơn
phương pháp.
Vì vậy, chúng ta có thể tìm kiếm
không gian phức hơn.
Trở ngại lớn nhất của hội đồng quản trị
trò chơi mà chúng ta có thể nghĩ đến,
một cái gì đó giống như Go đó
có một 19 bởi 19 tàu,
bây giờ đột nhiên, chúng tôi đang trong quá khứ điểm
nơi các hệ thống tính toán có thể giành chiến thắng.
Không có tính toán
hệ thống hiện có
mà có thể đánh bại một cầu thủ chuyên nghiệp Go.
Các hệ thống tốt nhất hiện nay rank nó về
các loại cấp độ nghiệp dư tốt.
Vì vậy, vẫn còn khá một chút ra
có mà bạn không thể đến được nêu ra.
>> Tất cả các quyền, các
Ban trò chơi truyền thống,
các loại hệ thống mà chúng tôi
xây dựng minimax này, cho dù nó đã nhận

Bulgarian: 
Днес, обаче, че същата обработка
мощност седи на моя MacBook.
>> Скорост на обработка запазва
все по-бързо и по-бързо.
Ние можем да се оцени по-
дъски по-бързи и по-бързо.
Но по-важното е, ние имаме по-добро
функции за оценка и по-добра резитба
методи.
Така че ние можем да търсите в
пространство по-сложно.
Най-голямата от дъската
игри, които ние можем да се сетиш,
нещо като Go това е
имам 19 от 19 за гладене,
Сега изведнъж, ние сме минали точката
където изчислителни системи могат да спечелят.
Няма по изчислителна
система там
че може да победи професионален Go играчите.
Най-добрите системи днес тя ранг за
сортиране на добро ниво аматьор.
Така че все още има доста малко навън
там, че не можете да получите, за да все още.
>> Добре, те
традиционните настолни игри,
тези видове системи, където ние
изграждане на тази Минимакс, дали тя има

Urdu: 
آج، اگرچہ، کہ ایک ہی پروسیسنگ
طاقت میرے MacBook پر بیٹھ کر.
>> پروسیسنگ کی رفتار رکھتا ہے
تیز اور تیزی سے ہو رہی ہے.
ہم زیادہ سے زیادہ اندازہ کر سکتے ہیں
بورڈز تیز اور تیز.
لیکن زیادہ اہم بات، ہم بہتر ہے
تشخیص کام کرتا ہے اور بہتر کٹائی
طریقوں.
تو ہم تلاش کر سکتے ہیں
زیادہ جگہ complexly.
بورڈ کی سب سے بڑی
ہم کے بارے میں سوچ سکتا ہے کہ کھیل،
ہے کہ جاؤ کی طرح کچھ
، ایک 19 19 کی طرف سے بورڈ ملا
اب اچانک، ہم نقطہ ماضی ہیں
جہاں کمپیوٹیشنل نظام جیت سکتے ہیں.
کوئی کمپیوٹیشنل نہیں ہے
وہاں سے باہر نظام
کہ ایک پیشہ ور جاؤ کھلاڑی سے شکست دی کر سکتے ہیں.
بہترین نظام آج عہدے اس کے بارے میں
اچھے شوقین سطح کی طرح.
تو بہت تھوڑا سا باہر وہاں اب بھی ہے
اگر آپ نے ابھی وہاں حاصل نہیں کر سکتے ہیں.
>> ٹھیک ہے، ان
روایتی بورڈ کے کھیل،
نظام کی اس قسم ہم کہاں
یہ مل گیا ہے، چاہے اس minimax تعمیر

Danish: 
I dag er dog, at samme behandling
magt sidder på min MacBook.
>> Behandling hastighed holder
bliver hurtigere og hurtigere.
Vi kan evaluere mere og mere
bestyrelser hurtigere og hurtigere.
Men mere vigtigt, har vi bedre
evaluering funktioner og bedre beskæring
metoder.
Så vi kan søge i
plads mere komplekst.
Den største af bestyrelsen
spil, som vi kan tænke på,
noget lignende Go, der er
fik en 19 med 19 bord,
nu pludselig er vi forbi det punkt
hvor beregningsmæssige systemer kan vinde.
Der er ingen beregningsmæssige
systemet derude
der kan slå en professionel Go-afspiller.
Det bedste systemer i dag rang det om
slags god amatørniveau.
Så der er stadig ganske lidt ud
der, at du ikke kan komme til endnu.
>> Okay, disse
traditionelle brætspil,
disse typer af systemer, hvor vi
bygge denne minimax, uanset om det har fået

Croatian: 
Danas je, međutim, da je ista obrada
Snaga sjedi na mom MacBook.
>> Brzina obrade čuva
sve brže i brže.
Možemo procijeniti sve više i više
odbori brže i brže.
Ali što je još važnije, imamo bolje
evaluacije funkcije i bolje obrezivanje
metode.
Tako možemo pretražiti
Prostor složenije.
Najveći uprave
igre koje možemo sjetiti,
nešto slično Idi to
dobio 19 po 19 odbora,
sada odjednom, mi smo iza točke
gdje računalni sustavi mogu pobijediti.
Nema računalna
Sustav vani
koji može pobijediti profesionalni Go igrača.
Najbolji sustavi danas se svrstavaju oko
vrsta dobre amaterskoj razini.
Dakle, tu je još vrlo malo van
nema da ne može doći do još.
>> U redu, to
tradicionalne igre na ploči,
ove vrste sustava gdje smo
izgraditi ovaj Minimax, bilo da je dobio

Korean: 
오늘날, 그러나, 같은 처리
전원이 내 맥북에 앉아있다.
>> 처리 속도는 유지
빨라지고.
우리는 점점 더 평가할 수 있습니다
보드 빠르고 더 빨리.
하지만 더 중요한 것은, 우리는 더이
평가 함수와 잘 치기
행동 양식.
그래서 우리는을 검색 할 수 있습니다
공간이 더 복잡.
보드의 가장 큰
우리가 생각할 수있는 게임,
의 이동과 같은
, 19 (19)에 의해 보드를 가지고
지금 갑자기, 우리는 점 지나서
여기서 전산 시스템은 이길 수있다.
아무 계산도 없다
거기 시스템
그 전문 바둑 선수를 이길 수 있습니다.
최고의 시스템 오늘의 순위를 약
좋은 아마추어 수준의 종류.
그래서 꽤 밖으로 거기에 여전히
아직 거기 얻을 수있다.
>> 좋아,이
전통적인 보드 게임,
이러한 종류의 시스템 어디
그것을 가지고 있는지,이 최소 최대를 구축

Belarusian: 
Сёння, аднак, што ж апрацоўка
Магутнасць сядзіць на маёй MacBook.
>> Хуткасць апрацоўкі захоўвае
атрымліваць хутчэй і хутчэй.
Мы можам ацаніць ўсё больш і больш
Дошкі хутчэй і хутчэй.
Але што яшчэ больш важна, мы павінны лепш
Функцыі ацэнкі і лепш абрэзка
метады.
Такім чынам, мы можам шукаць
прастору складаней.
Самая вялікая савета
гульні, якія мы можам думаць пра,
нешта накшталт Go гэта
атрымаў 19 па 19 дошка,
раптам, мы прайшлі кропку
дзе вылічальныя сістэмы могуць выйграць.
Там няма вылічальная
Сістэма там
што можа пабіць прафесійны гулец Перайсці.
Лепшы сістэм сёння Ацэнка яго аб
свайго роду добрым аматарскім узроўні.
Так што ўсё яшчэ трохі з
там, што вы не можаце дабрацца да яшчэ.
>> Добра, гэта
традыцыйныя настольныя гульні,
Гэтыя віды сістэм, дзе мы
пабудаваць гэтую минимакса, будзь ён атрымаў

Slovak: 
Dnes sa však, že rovnaké spracovanie
napájanie sedí na mojom MacBook.
>> Rýchlosť spracovania udržuje
stále rýchlejšie a rýchlejšie.
Môžeme hodnotiť viac a viac
dosky rýchlejší a rýchlejší.
Ale ešte dôležitejšie je, že máme lepší
vyhodnocovacie funkcie a lepšie prerezávanie
metódy.
Takže môžeme prehľadať
priestor viac komplexne.
Najväčší dosky
hry, že môžeme myslieť,
niečo ako Go to
dostal 19 19 dosku,
teraz zrazu, sme za bod
kde výpočtových systémov vyhrať.
Nie je výpočtovej
Systém vonku
, Ktorý môže poraziť profesionálnych hráčov Go.
Najlepšie systémy dnes poradí ju o
druh dobré amatérskej úrovni.
Takže tam je ešte celkom trochu mimo
tam, že sa nemôžete dostať do ešte.
>> Dobre, tieto
tradičné stolové hry,
tieto druhy systémov, kde sme
stavať tento minimax, či už je to tu

Haitian: 
Jodi a, menm si, ke pwosesis menm
pouvwa chita sou MacBook m 'yo.
>> Vitès otomatik kenbe
ap resevwa pi vit ak pi vit.
Nou ka evalye pi plis ak plis
ankadreman pi vit ak pi vit.
Men, plis enpòtan, nou gen pi bon
fonksyon evalyasyon ak pi bon koupe
metòd.
Se konsa, nou kapab fè rechèch la
espas plis complexly.
Pi gwo a nan tablo a
jwèt ki nou ka panse a,
yon bagay tankou sa a, se Ale
te resevwa yon tablo 19 pa 19,
kounye a toudenkou, nou ap sot pase pwen an
kote sistèm enfòmatik ka genyen.
Gen nan pa gen enfòmatik
sistèm yo deyò
ki ka bat yon pwofesyonèl Ale jwè.
Pi bon sistèm jodi a ran a li sou
sòt nan nan nivo bon amatè.
Se konsa, gen nan toujou byen yon ti jan soti
gen ke ou pa kapab ale nan ankò.
>> Tout dwa, sa yo
jwèt tablo tradisyonèl yo,
sa yo kalite sistèm kote nou
bati minimax sa a, si li nan te resevwa

Russian: 
Сегодня, однако, что же обработка
Мощность сидит на моей MacBook.
>> Скорость обработки сохраняет
получать быстрее и быстрее.
Мы можем оценить все более и более
Доски быстрее и быстрее.
Но что еще более важно, мы должны лучше
Функции оценки и лучше обрезка
методы.
Таким образом, мы можем искать
пространство сложнее.
Самая большая совета
игры, которые мы можем думать о,
что-то вроде Go это
получил 19 по 19 доска,
вдруг, мы прошли точку
где вычислительные системы могут выиграть.
Там нет вычислительная
Система там
что может побить профессиональный игрок Перейти.
Лучший систем сегодня Оценка его о
своего рода хорошим любительском уровне.
Так что все еще немного из
там, что вы не можете добраться до еще.
>> Ладно, это
традиционные настольные игры,
Эти виды систем, где мы
построить эту минимакса, будь он получил

Albanian: 
Sot, megjithatë, që të njëjtën përpunimi
Fuqia ulet në MacBook tim.
>> Shpejtësi të përpunimit mban
duke marrë më të shpejtë dhe më të shpejtë.
Ne mund të vlerësojnë gjithnjë e më shumë
bordet më të shpejtë dhe më të shpejtë.
Por më e rëndësishmja, ne kemi më të mirë
Funksionet e vlerësimit dhe tëharrje mirë
metodat.
Pra, ne mund të kërkoni në
hapësirë ​​më mënyrë komplekse.
Më i madh i bordit
lojëra që ne mund të mendoni,
diçka e tillë Shko kjo është
mori një 19 nga 19 bordit,
tani papritmas, ne jemi e kaluara në pikën
ku sistemet kompjuterike mund të fitojë.
Nuk ka kompjuterike
sistem atje
që mund të mundi një lojtar profesionist Go.
Të mirë të sistemeve sot Rank atë për
lloj niveli të mirë amator.
Pra, ka ende mjaft pak jashtë
atje se ju nuk mund të merrni për të ende.
>> Të gjithë të drejtë, këto
lojërat tradicionale bordit,
këto lloje të sistemeve ku ne
ndërtuar këtë Minimax, nëse atë e mori

Thai: 
วันนี้ได้ว่าการประมวลผลเดียวกัน
อำนาจอยู่บน MacBook ของฉัน
>> ความเร็วในการประมวลช่วย
ได้รับเร็วขึ้นและเร็ว
เราสามารถประเมินมากขึ้น
แผงเร็วขึ้นและเร็ว
แต่ที่สำคัญกว่าที่เรามีดีกว่า
ฟังก์ชั่นและการประเมินผลที่ดีกว่าการตัดแต่งกิ่ง
วิธีการ
ดังนั้นเราจึงสามารถค้นหา
พื้นที่มากขึ้น complexly
ที่ใหญ่ที่สุดของคณะกรรมการ
เกมที่เราสามารถคิด
สิ่งที่ต้องการไปที่
มี 19 จาก 19 คณะกรรมการ
ตอนนี้อย่างกระทันหันเราที่ผ่านมาจุด
ที่มีระบบการคำนวณสามารถชนะ
มีการคำนวณไม่ได้
ระบบออกมี
ที่สามารถเอาชนะผู้เล่นมืออาชีพไป
ระบบที่ดีที่สุดในวันนี้มันเกี่ยวกับการจัดอันดับ
เรียงลำดับจากระดับมือสมัครเล่นที่ดี
ดังนั้นยังคงมีไม่น้อยที่ออกมา
มีที่คุณไม่สามารถไปยัง
>> สิ่งที่ถูกต้องเหล่านี้
เกมกระดานแบบดั้งเดิม
เหล่านี้ชนิดของระบบที่เรา
สร้างมินิแมกซ์นี้ไม่ว่ามันมี

Indonesian: 
Hari ini, meskipun, bahwa pengolahan yang sama
daya duduk di MacBook saya.
>> Kecepatan pemrosesan terus
semakin cepat dan lebih cepat.
Kita dapat mengevaluasi lebih dan lebih
papan lebih cepat dan lebih cepat.
Tapi yang lebih penting, kita harus lebih baik
fungsi evaluasi dan pemangkasan yang lebih baik
metode.
Jadi kita dapat mencari
lebih banyak ruang secara kompleks.
Yang terbesar dari papan
game yang dapat kita pikirkan,
sesuatu seperti Go yang
mendapat 19 oleh 19 dewan,
sekarang tiba-tiba, kami melewati titik
di mana sistem komputasi bisa menang.
Tidak ada komputasi
sistem di luar sana
yang bisa mengalahkan pemain Go profesional.
Sistem peringkat terbaik hari ini itu tentang
semacam tingkat amatir yang baik.
Jadi masih ada cukup sedikit keluar
ada yang Anda tidak bisa mendapatkan ke belum.
>> Baiklah, ini
permainan papan tradisional,
jenis-jenis sistem di mana kita
membangun minimax ini, apakah itu punya

Telugu: 
నేడు, అయితే, అదే ప్రాసెసింగ్
శక్తి నా మాక్బుక్ మీద ఉంది.
>> ప్రాసెసింగ్ వేగం ఉంచుతుంది
శరవేగంగా పెరిగిపోతుంది.
మేము మరింత విశ్లేషించవచ్చు
బోర్డులు వేగంగా మరియు వేగంగా.
మరింత ముఖ్యంగా, మేము మంచి కలిగి
మూల్యాంకనం విధులు మరియు మంచి కత్తిరింపు
పద్ధతులు.
కాబట్టి మేము శోధించవచ్చు
ఎక్కువ స్పేస్ complexly.
బోర్డు మీద పెద్ద
మేము ఆలోచించవచ్చు అని గేమ్స్
ఆ గో లాగ
ఒక 19 19 ద్వారా బోర్డు వచ్చింది
ఇప్పుడు హఠాత్తుగా, మేము అంశాన్ని దాటవేసి ఉన్నాము
పేరు గణన వ్యవస్థల గెలుచుకోవాలనే.
ఏ గణన ఉంది
అక్కడ వ్యవస్థ
ఒక ప్రొఫెషనల్ గో ఆటగాడు కొట్టడానికి.
ఉత్తమ విధానాలు నేడు ర్యాంక్ దాని గురించి
మంచి ఔత్సాహిక స్థాయి విధమైన.
కాబట్టి కొంచెం బయటకు ఇప్పటికీ ఉంది
మీరు ఇంకా అక్కడ పొందలేము ఆ.
>> అన్ని కుడి, ఈ
సంప్రదాయ బోర్డ్ గేమ్స్,
వ్యవస్థలు ఈ రకాల పేరు మేము
అది వచ్చింది లేదో, ఈ మినిమాకిసి నిర్మించడానికి

Welsh: 
Heddiw, fodd bynnag, bod yr un prosesu
pŵer yn eistedd ar fy MacBook.
>> Cyflymder prosesu yn cadw
mynd yn gynt ac yn gynt.
Gallwn werthuso'n fwy a mwy
byrddau yn gyflymach ac yn gyflymach.
Ond yn bwysicach, mae gennym well
swyddogaethau gwerthuso a gwell tocio
ddulliau.
Felly gallwn chwilio'r
mwy o le complexly.
Mae mwyaf y bwrdd
gemau y gallwn feddwl,
rhywbeth fel Go dyna
got a 19 erbyn 19 bwrdd,
yn awr yn sydyn, rydym yn heibio'r pwynt
lle y gall systemau cyfrifiadurol ennill.
Does dim cyfrifiannol
system i maes 'na
sy'n gallu curo a Go chwaraewr proffesiynol.
Mae'r systemau heddiw rheng gorau iddo am
y math o lefel amatur da.
Felly mae yna dal i fod gryn dipyn allan
mae na allwch gyrraedd eto.
>> Mae pob hawl, mae'r rhain
gemau bwrdd traddodiadol,
mathau hyn o systemau lle'r ydym
adeiladu minimax hwn, boed 'i' got

Latvian: 
Šodien, lai gan, ka pats apstrāde
jauda sēž uz mana MacBook.
>> Apstrādes ātrumu uztur
iegūt ātrāk un ātrāk.
Mēs varam novērtēt vairāk un vairāk
dēļi ātrāk un ātrāk.
Bet vēl svarīgāk, mēs esam labāki
novērtēšanas funkcijas un labāk atzarošanas
metodes.
Tātad mēs varat meklēt
kosmosa vairāk kompleksi.
Lielākais no valdes
spēles, ka mēs varam iedomāties,
kaut kā Go, kas ir
ieguva 19 par 19 kuģa,
Tagad pēkšņi, mēs esam garām vietai,
kur skaitļošanas sistēmas var uzvarēt.
Nav skaitļošanas
sistēma, kas pastāv
kas var pārspēt profesionālu Go spēlētāju.
Labākais sistēmas šodien rangs to par
tāda veida labā amatieru līmenī.
Tātad tur ir vēl diezgan daudz out
tur, ka jūs nevarat nokļūt vēl.
>> Labi, šie
tradicionālās galda spēles,
Šie sistēmu veidi, kur mēs
veidot šo Minimax, vai tas ir got

Azerbaijani: 
Bu gün, baxmayaraq ki, həmin emal
enerji mənim MacBook oturur.
>> Emal sürəti saxlayır
sürətli və daha sürətli olur.
Biz daha çox qiymətləndirmək olar
lövhələr sürətli və daha sürətli.
Amma daha əhəmiyyətlisi, daha yaxşı var
qiymətləndirmə funksiyaları və daha yaxşı budama
üsulları.
Belə ki, biz axtarış edə bilərsiniz
space daha kompleks.
board ən böyük
biz hesab edə bilər oyunlar,
Go kimi bir şey
, 19 19 board var
İndi birdən-birə, biz baxımından keçmiş istəyirik
burada hesablama sistemləri qazana bilər.
Heç bir hesablama var
Orada sistemi
ki, bir professional Go oyunçu döymək bilərsiniz.
yaxşı sistemləri bu gün tutduğu onu haqqında
yaxşı həvəskar səviyyədə sort.
Belə ki, bir qədər hələ var
Siz hələ orada almaq bilməz.
>> Bütün hüquqlar, bu
ənənəvi board oyunları,
sistemlərinin bu cür biz
Bu var olsun, bu Minimax qurmaq

Modern Greek (1453-): 
Σήμερα, όμως, η ίδια επεξεργασία
ισχύς βρίσκεται στο MacBook μου.
>> Ταχύτητα επεξεργασίας διατηρεί
να πάρει όλο και πιο γρήγορα.
Μπορούμε να αξιολογήσει όλο και περισσότερο
πλακέτες πιο γρήγορα και πιο γρήγορα.
Αλλά το πιο σημαντικό, έχουμε την καλύτερη
λειτουργίες και καλύτερη αξιολόγηση κλάδεμα
μεθόδους.
Έτσι, μπορούμε να ψάξουμε το
χώρο πιο πολύπλοκα.
Το μεγαλύτερο του διοικητικού συμβουλίου
παιχνίδια που μπορούμε να σκεφτούμε,
κάτι σαν Go που είναι
πήρε ένα 19 με 19 του σκάφους,
τώρα ξαφνικά, είμαστε πέρα ​​από το σημείο
όπου υπολογιστικά συστήματα μπορούν να κερδίσουν.
Δεν υπάρχει υπολογιστική
σύστημα εκεί έξω
ότι μπορεί να νικήσει έναν επαγγελματία παίκτη Go.
Τα καλύτερα συστήματα σήμερα είναι περίπου κατάταξη
το είδος της καλής ερασιτεχνικό επίπεδο.
Έτσι, υπάρχει ακόμα αρκετά ένα κομμάτι από
εκεί που δεν μπορείτε να πάρετε ακόμα.
>> Εντάξει, αυτά
παραδοσιακά επιτραπέζια παιχνίδια,
Αυτά τα είδη των συστημάτων όπου
οικοδομήσουμε αυτή την minimax, αν έχεις

iw: 
היום, אם כי, באותו עיבוד
כוח יושב על ה- MacBook שלי.
>> מהירות עיבוד שומרת
מקבל יותר ויותר מהר.
אנחנו יכולים להעריך יותר ויותר
לוחות מהירים יותר ומהיר יותר.
אבל יותר חשוב, יש לנו יותר טוב
פונקציות הערכה וגיזום טוב יותר
שיטות.
אז אנחנו יכולים לחפש
שטח מורכב יותר.
הגדול ביותר של הלוח
משחקים שאנחנו יכולים לחשוב על,
משהו כמו Go זה
קיבלתי 19 על ידי 19 לוח,
עכשיו פתאום, אנחנו מעבר לנקודה
שבו מערכות חישובית יכולות לנצח.
אין חישובית
מערכת בחוץ
שיכול לנצח את שחקן עבור מקצועי.
הדרגה הכי טובה היום על המערכות
הסוג של רמת חובב טובה.
אז יש עדיין לא מעט החוצה
יש שאתה לא יכול להגיע לעוד.
>> בסדר, אלה
משחקי לוח מסורתיים,
סוגים של מערכות אלו בנו
לבנות minimax זה, אם זה יש לי

Macedonian: 
Денес, меѓутоа, дека истиот обработка
моќ седи на мојот MacBook.
>> Брзина на обработка држи
добива побрзо и побрзо.
Ние може да се оцени повеќе и повеќе
одбори побрзо и побрзо.
Но, уште поважно, имаме подобро
функции за проценување и подобро градинарски
методи.
Па ние може да се бара
простор повеќе complexly.
Најголемата на одборот
игри што може да се размислува за,
нешто како оди тоа е
доби 19 од 19 одбор,
сега одеднаш, ние сме минатото точка
каде пресметковни системи може да се победи.
Нема пресметковни
систем таму
дека може да го победи професионална Одете плеер.
Најдобрите системи денес ранг врска
вид на добро ниво аматер.
Значи има уште сосема малку надвор
таму, кои не можете да добиете за уште.
>> Добро, овие
традиционалните одбор игри,
овие видови на системи, каде што
изгради оваа МиниМАКС, без разлика дали тоа е се здобија

Polish: 
Dziś jednak, że sama obróbka
Moc siedzi na moim MacBooku.
>> Szybkość przetwarzania utrzymuje
coraz szybciej i szybciej.
Możemy ocenić bardziej
Płyty szybciej i szybciej.
Ale co ważniejsze, mamy lepsze
funkcje oceny i lepiej przycinanie
metody.
Więc możemy przeszukać
Przestrzeń bardziej kompleksowo.
Największy na pokładzie
gry, które możemy myśleć,
coś Go to
dostał 19 przez 19 planszę,
teraz nagle, że jesteśmy poza punkt
gdzie systemy obliczeniowe mogą wygrać.
Nie ma obliczeniowa
System tam
że może pokonać profesjonalnego odtwarzacza Go.
Najlepsze systemy dziś Ranking go o
rodzaj dobrym poziomie amatorskim.
Tak więc jest jeszcze trochę się
tam, że nie można się jeszcze.
>> W porządku, to
tradycyjne gry planszowe,
Te rodzaje systemów, w których
budować ten Minimax, czy to ma

Chinese: 
今天，雖然，相同的處理
電力坐在我的MacBook。
>> 處理速度保持
越走越快。
我們可以評估越來越多
板越來越快。
但更重要的是，我們有更好的
評價功能，更好地修剪
的方法。
所以，我們可以搜索
空間更加複雜地。
該板的最大
遊戲，我們能想到的，
像圍棋這
有一個19 19板，
現在突然，我們過去點
其中，計算系統可以贏得。
有沒有計算
系統在那裡
可以擊敗一個專業棋手。
關於最好的系統今天排名
排序好的業餘水平。
所以還是有相當多的出
那裡，你不能去還。
>> 好吧，這些
傳統的棋牌遊戲，
這些類型的系統，其中，我們
建立這個極小，不管它有

Japanese: 
今日では、しかし、その同じ処理
電源は、私のMacBookに位置しています。
>> 処理速度は維持し
より速く、より速く取得。
我々はより多くを評価することができます
ボードより速く、より速く。
しかし、もっと重要なことは、私たちはより良い持っています
評価関数とより良い剪定
メソッド。
だから私たちは検索することができます
より複雑スペース。
ボードの最大の
私たちが考えることができるゲーム、
ゴーのようなものです
19 19によってボードを持って、
今突然、我々はポイントを過ぎています
ここで、計算システムは、勝つことができます。
何の計算はありません
そこシステム
それは棋士を打つことができます。
最良のシステムは本日、約それをランク付け
良いアマチュアレベルの一種。
だから、かなり出てまだあります
あなたはまだそこに得ることができないこと。
>> すべての権利、これらの
伝統的なボードゲーム、
我々これらの種類のシステム
それが持っているかどうか、このミニマックスを構築

Catalan: 
Avui en dia, però, que mateix processament
el poder se senti en el meu MacBook.
>> La velocitat de processament manté
cada vegada més ràpid i més ràpid.
Podem avaluar més
taulers més ràpids i més ràpid.
Però el més important, tenim millor
funcions d'avaluació i una millor poda
mètodes.
Així que podem buscar a la
espai més complexa.
El major de la junta
jocs que podem imaginar,
alguna cosa així com Go que és
té un tauler de 19 per 19,
ara, de cop i volta, estem més enllà del punt
on els sistemes computacionals poden guanyar.
No hi ha computacional
sistema per aquí
que pot vèncer a un jugador professional de Go.
El millor rang d'avui els sistemes s'acosta
la classe de bon nivell amateur.
Així que encara hi ha una mica fora
allà on no es pot arribar a encara.
>> Molt bé, aquests
jocs de taula tradicionals,
aquest tipus de sistemes en què
construir aquesta minimax, si té

Dutch: 
Vandaag, echter, dat dezelfde verwerking
kracht zit op mijn MacBook.
>> Verwerkingssnelheid houdt
steeds sneller en sneller.
We kunnen meer en meer te evalueren
planken sneller en sneller.
Maar belangrijker we beter
evaluatiefuncties en beter snoeien
methoden.
Dus we kunnen zoeken in de
ruimte meer ingewikkeld.
De grootste van de raad van bestuur
games die we kunnen bedenken,
zoiets Go dat is
kreeg een 19 met 19 board,
nu opeens zijn we voorbij het punt
waar de computationele systemen kunnen winnen.
Er is geen computationele
systeem die er zijn
dat kan verslaan een professionele Go-speler.
De beste systemen vandaag rang het ongeveer
het soort goede amateur niveau.
Dus er is nog steeds vrij een beetje uit
daar dat je niet om nog te krijgen.
>> Oké, deze
traditionele bordspellen,
dit soort systemen waar we
bouwen deze minimax, of het heeft

Turkish: 
Bugün olsa, aynı işlem
Güç benim MacBook oturur.
>> İşleme hızı tutar
hızlı ve daha hızlı alıyorum.
Biz daha değerlendirmek
Komiteler hızlı ve daha hızlı.
Ama daha da önemlisi, biz daha var
değerlendirme fonksiyonları ve daha iyi budama
yöntemleri.
Bu yüzden arama yapabilirsiniz
Uzay daha karmaşık.
Yönetim kurulu en büyük
Biz aklınıza gelebilecek oyunları,
var git gibi bir şey
Bir 19 19 bellek kartını aldım
Şimdi birdenbire, biz noktaya geçtik
nerede hesaplama sistemleri kazanabilirsiniz.
Hiçbir hesaplama var
Orada sistem
Bu profesyonel bir Go oyuncuyu yenebilir.
En iyi sistemler bugün rütbe onu hakkında
İyi amatör seviyede tür.
Yani biraz dışarıda hala var
Henüz orada alınamıyor.
>> Pekâlâ, bu
Geleneksel masa oyunları,
sistemlerin bu tür nerede
o var olsun, bu minimax inşa

Icelandic: 
Í dag, þó, að sama vinnsla
máttur situr á MacBook minn.
>> Vinnsluhraða heldur
fá hraðar og hraðar.
Við getum metið meira og meira
stjórnir fljótari og fljótari.
En meira um vert, höfum við betri
mat virka og betur pruning
aðferðir.
Svo við getum leitað að
pláss meira complexly.
Stærsta stjórnar
leikir sem við getum hugsað,
eitthvað eins og fara það er
fékk 19 af 19 borð,
nú skyndilega erum við framhjá benda
þar computational kerfi getur unnið.
Það er engin computational
kerfi út there
sem getur slá faglega Go leikmaður.
Besta kerfi í dag röðun það um
tegund af góðum áhugamaður stigi.
Svo er það enn töluvert út
það sem þú getur ekki fengið að enn.
>> Allt í lagi, þetta
hefðbundnir borð,
þessar tegundir af kerfi þar sem við
byggja þessa MINIMAX, hvort sem það er got

Chinese: 
今天，虽然，相同的处理
电力坐在我的MacBook。
>> 处理速度保持
越走越快。
我们可以评估越来越多
板越来越快。
但更重要的是，我们有更好的
评价功能，更好地修剪
的方法。
所以，我们可以搜索
空间更加复杂地。
该板的最大
游戏，我们能想到的，
像围棋这
有一个19 19板，
现在突然，我们过去点
其中，计算系统可以赢得。
有没有计算
系统在那里
可以击败一个专业棋手。
关于最好的系统今天排名
排序好的业余水平。
所以还是有相当多的出
那里，你不能去还。
>> 好吧，这些
传统的棋牌游戏，
这些类型的系统，其中，我们
建立这个极小，不管它有

Georgian: 
დღეს, მიუხედავად იმისა, რომ იგივე დამუშავება
ელექტრო ზის ჩემს MacBook.
>> გენერაციის სიჩქარე ინარჩუნებს
მიღების სწრაფად და სწრაფად.
ჩვენ შეგვიძლია შევაფასოთ უფრო და უფრო
დაფები სწრაფად და სწრაფად.
მაგრამ რაც მთავარია, ჩვენ გვაქვს უკეთესი
შეფასების ფუნქციები და უკეთესი pruning
მეთოდები.
ასე რომ, ჩვენ შეგიძლიათ მოძებნოთ
სივრცეში უფრო კომპლექსურად.
ყველაზე დიდი ფორუმში
თამაშები, რომ ჩვენ შეგვიძლია ვიფიქროთ,
რაღაც Go, რომ
მიიღო 19 19 ფორუმში,
ახლა მოულოდნელად, ჩვენ წარსულში წერტილი
სადაც გამოთვლითი სისტემები გაიმარჯვებს.
არ არსებობს გამოთვლითი
სისტემა არსებობს
რომელიც შეიძლება სცემეს პროფესიული Go მოთამაშე.
საუკეთესო სისტემების დღეს წოდება ის შესახებ
ერთგვარი კარგი სამოყვარულო დონეზე.
ასე რომ, ჯერ კიდევ საკმაოდ ცოტა გარეთ
არსებობს, რომ თქვენ არ შეუძლია მიიღოს ამჟამად.
>> ყველა უფლება, ამ
ტრადიციული სამაგიდო თამაშები,
ამ სახის სისტემები, სადაც ჩვენ
აშენება ამ minimax, თუ არა ის მიიღო

Swahili (macrolanguage): 
Leo, ingawa, usindikaji hiyo
nguvu yapo kwenye MacBook yangu.
>> Kasi ya usindikaji anaendelea
kupata kasi zaidi na zaidi.
Tunaweza kutathmini zaidi na zaidi
bodi wepesi na haraka.
Lakini muhimu zaidi, tuna bora
kazi ya tathmini na kupogoa bora
mbinu.
Ili tuweze kutafuta
nafasi zaidi complexly.
Kubwa ya bodi
michezo ambayo tunaweza kufikiria,
kitu kama Go hiyo ni
got 19 na 19 bodi,
sasa ghafla, tuko nyuma hatua
ambapo mifumo Computational inaweza kushinda.
Hakuna Computational
mfumo huko nje
kwamba wanaweza kuwapiga mtaalamu Go mchezaji.
Bora mifumo leo cheo ni kuhusu
aina ya nzuri ngazi Amateur.
Hivyo bado kuna kidogo kabisa nje
pale kwamba huwezi kupata bado.
>> Sawa, haya
michezo bodi ya jadi,
aina hii ya mifumo ambapo sisi
kujenga Minimax hii, iwe ni got

Finnish: 
Tänään, kuitenkin, että sama käsittely
teho istuu MacBook.
>> Käsittelyn nopeus pitää
saada nopeammin ja nopeammin.
Voimme arvioida enemmän ja enemmän
levyt nopeammin ja nopeammin.
Mutta vielä tärkeämpää, olemme parempi
arviointi toiminnot ja parempi karsimisesta
menetelmiä.
Jotta voimme etsiä
tilaa lisää monimutkaisesti.
Suurin Hallituksen
pelejä, että voimme ajatella,
jotain Go, joka on
sai 19 19 aluksella,
nyt yhtäkkiä, olemme ohi pisteen
jossa laskennallinen järjestelmät voivat voittaa.
Ei ole laskennallinen
järjestelmä siellä
joka voi voittaa ammatillinen Go pelaaja.
Paras järjestelmät tänään listalla kyse
eräänlainen hyvä amatööri tasolla.
Joten siellä on vielä melko vähän ulos
siellä, että et voi saada vielä.
>> Hyvä, nämä
perinteisiä lautapelejä,
tällaisia ​​järjestelmiä, joissa me
rakentaa tämän minimax, onko se sai

Norwegian: 
I dag, men at samme behandling
makten sitter på min MacBook.
>> Prosessorhastigheten holder
stadig raskere og raskere.
Vi kan vurdere mer og mer
styrene raskere og raskere.
Men enda viktigere, har vi bedre
evaluerings funksjoner og bedre beskjæring
metoder.
Så vi kan søke på
plass mer complexly.
Den største av styret
spill som vi kan tenke på,
noe sånt Go som er
fikk en 19 med 19 bord,
nå plutselig er vi forbi det punktet
hvor beregningssystemer kan vinne.
Det er ingen beregnings
system der ute
som kan slå en profesjonell Go-spiller.
Den beste systemer i dag rang det om
den slags god amatørnivå.
Så det er fortsatt ganske mye ut
det at du ikke kan få til enda.
>> Greit, disse
tradisjonelle brettspill,
slike systemer der vi
bygge dette minimax, enten det har

French: 
Aujourd'hui, cependant, que même traitement
le pouvoir est assis sur mon MacBook.
>> La vitesse de traitement continue
plus en plus vite.
Nous pouvons évaluer plus en plus
conseils rapides et plus rapide.
Mais plus important encore, nous avons mieux
fonctions d'évaluation et de mieux l'élagage
méthodes.
Donc, nous pouvons rechercher la
l'espace de manière plus complexe.
Le plus gros de la carte
jeux que nous pouvons penser,
quelque chose comme Go qui est
obtenu un conseil de 19 à 19 ans,
tout à coup, nous avons dépassé le point
où les systèmes informatiques peuvent gagner.
Il n'y a pas de calcul
système là-bas
qui peut battre un joueur professionnel Go.
Les meilleurs systèmes aujourd'hui rang qu'elle propos
le genre de bon niveau amateur.
Donc, il ya encore un peu out
là que vous ne pouvez pas encore.
>> Tous les droits, ceux-ci
jeux de société traditionnels,
ces types de systèmes où nous
construire ce Minimax, si elle a obtenu

Romanian: 
Astăzi, însă, aceeași prelucrare
putere stă pe MacBook mea.
>> Viteza de procesare păstrează
tot mai repede.
Putem evalua în ce mai mult
placi mai repede și mai repede.
Dar, mai important, ne-am mai bine
funcții de evaluare și o mai bună de tăiere
Metode.
Deci, putem căuta în
mai mult spațiu complex.
Cea mai mare a consiliului
Jocuri pe care le putem gândi,
ceva de genul Go care este
a primit un 19 de 19 de bord,
acum dintr-o dată, suntem dincolo de punctul de
în cazul în care sisteme de calcul poate câștiga.
Nu e nici de calcul
Sistemul acolo
care poate bate un jucător profesionist Go.
Cele mai bune sisteme de astăzi rang vorba
un fel de nivel de amatori bine.
Deci există încă destul de un pic
acolo, care nu se poate ajunge la încă.
>> În regulă, acestea
jocuri de masă tradiționale,
aceste tipuri de sisteme în cazul în care ne-am
construi acest minimax, fie că are

English: 
Today, though, that same processing
power sits on my MacBook.
>> Processing speed keeps
getting faster and faster.
We can evaluate more and more
boards quicker and quicker.
But more importantly, we have better
evaluation functions and better pruning
methods.
So we can search the
space more complexly.
The biggest of the board
games that we can think of,
something like Go that's
got a 19 by 19 board,
now suddenly, we're past the point
where computational systems can win.
There's no computational
system out there
that can beat a professional Go player.
The best systems today rank it about
the sort of good amateur level.
So there's still quite a bit out
there that you can't get to yet.
>> All right, these
traditional board games,
these kinds of systems where we
build this minimax, whether it's got

Irish: 
Sa lá atá inniu, áfach, go phróiseáil céanna
Suíonn cumhacht ar mo MacBook.
>> Coinníonn luas próiseála
ag éirí níos tapúla agus níos tapúla.
Is féidir linn a mheas níos mó agus níos mó
boird níos tapúla agus níos tapúla.
Ach níos tábhachtaí fós, ní mór dúinn níos fearr
feidhmeanna meastóireachta agus bearradh níos fearr
modhanna a roghnú.
Mar sin, is féidir linn a chuardach
spás níos complexly.
An mó an bhoird
cluichí gur féidir linn smaoineamh ar,
rud éigin cosúil le Go go
fuair 19 de 19 bord,
anois go tobann, tá muid thar an bpointe
i gcás inar féidir le córais ríomhaireachta a bhuachan.
Níl aon ríomhaireachtúil
córas amach ann
is féidir a buille gairmiúil Téigh imreoir.
Na córais is fearr inniu céim sé ar tí
an saghas leibhéal amaitéarach maith.
Mar sin, níl fós go leor le beagán amach
ann nach féidir leat a fháil chun go fóill.
>> Ceart go léir, na
cluichí boird traidisiúnta,
na cineálacha córais nuair a muid
a thógáil ar an Minimax, cibé acu tá sé fuair

Estonian: 
Täna aga, et sama töötlemine
power istub minu MacBook.
>> Töökiirust hoiab
saada kiiremini ja kiiremini.
Me ei hinnata enam ja enam
lauad kiiremini ja kiiremini.
Kuid mis veel tähtsam, meil on parem
hindamise funktsioonid ja parem pügamine
meetodeid.
Nii saame otsida
ruumi rohkem kompleksselt.
Suurim juhatuse
mängud, mida me ei mõtle,
midagi Go, mis on
sain 19 19 pardal,
nüüd äkki, et oleme viimase punkti
kus arvutuslikke süsteeme on võimalik võita.
Pole arvutuslikke
süsteem seal
mis võib võita professionaalne Go mängija.
Parim süsteemid täna auaste see umbes
omamoodi hea amatöör tasemel.
Nii et on ikka üsna vähe välja
seal, et sa ei saa, veel.
>> Olgu, need
traditsioonilised lauamängud,
selliseid süsteeme, kus me
ehitada Minimax, kas see sai

Portuguese: 
Hoje, porém, que a mesma transformação
poder se senta no meu MacBook.
>> Velocidade de processamento mantém
ficando mais rápido e mais rápido.
Nós podemos avaliar mais e mais
placas mais rápidas e mais rápido.
Mas o mais importante, temos melhor
funções de avaliação e melhor poda
métodos.
Assim, podemos procurar o
espaço mais complexo.
A maior do conselho
jogos que podemos pensar,
Vai algo como isso é
tem uma placa de 19 por 19,
Agora, de repente, nós estamos além do ponto
onde os sistemas computacionais pode ganhar.
Não há nenhum computacional
sistema lá fora,
que pode bater um jogador profissional Go.
Os melhores sistemas de hoje classificá-lo sobre
o tipo de bom nível amador.
Assim, ainda há um pouco para fora
há que você não pode chegar a ainda.
>> Tudo bem, estas
jogos de tabuleiro tradicionais,
estes tipos de sistemas onde
construir essa minimax, se ele tem

Lithuanian: 
Šiandien, nors, kad tos pačios perdirbimo
vairo sėdi ant mano MacBook.
>> Apdorojimo greitis saugo
vis greičiau ir greičiau.
Mes galime įvertinti vis daugiau ir daugiau
lentos greitesnė ir greitesnė.
Bet dar svarbiau, mes turime geriau
vertinimo funkcijas ir geriau genėjimas
metodai.
Taigi, mes galime ieškoti
vietos daugiau kompleksiškai.
Didžiausias valdybos
žaidimus, mes galime galvoti,
kažkas panašaus Eik tai
gavo 19 19 lenta,
dabar staiga, mes pro tašką
kur skaičiavimo sistemos gali laimėti.
Nėra skaičiavimo
sistema ten
kad pabūti profesionalų Eiti grotuvas.
Geriausias sistemos šiandien rangas ją apie
geros mėgėjų lygio rūšiuoti.
Taigi dar yra gana šiek tiek iš
ten, kad jūs negalite gauti dar.
>> Gerai, tai
tradicinių stalo žaidimai,
Šios sistemos rūšių, kur mes
statyti Minimax, ar jis gavo

Malay (macrolanguage): 
Hari ini, walaupun, bahawa pemprosesan sama
kuasa menganggotai MacBook saya.
>> Kelajuan pemprosesan terus
mendapat lebih cepat dan lebih cepat.
Kita boleh menilai lebih banyak
papan lebih cepat dan lebih cepat.
Tetapi yang lebih penting, kami mempunyai lebih baik
fungsi penilaian dan mencantas lebih baik
kaedah.
Oleh itu, kita boleh mencari
lebih banyak ruang complexly.
Yang terbesar lembaga
permainan yang kita boleh berfikir,
sesuatu seperti Go itulah
mendapat 19 sebanyak 19 kapal,
kini tiba-tiba, kami melepasi titik ini
di mana sistem pengiraan boleh menang.
Tidak ada pengiraan
sistem di luar sana
yang boleh mengalahkan seorang profesional Go pemain.
Sistem terbaik hari ini pangkat ia kira-kira
jenis tahap amatur yang baik.
Jadi ada masih agak sedikit keluar
sana yang anda tidak boleh mendapatkan lagi.
>> Baiklah, ini
permainan papan tradisional,
jenis-jenis sistem di mana kita
membina MINIMAX ini, sama ada ia mendapat

Italian: 
Oggi, tuttavia, lo stesso trattamento
Potenza siede sul mio MacBook.
>> Velocità di elaborazione continua
sempre più veloce.
Possiamo valutare più
tavole più veloce.
Ma ancora più importante, abbiamo una migliore
funzioni di valutazione e una migliore potatura
Metodi.
Così possiamo cercare il
spazio più complesso.
Il più grande del consiglio di amministrazione
giochi che si può pensare,
qualcosa di simile Go che è
ha ottenuto un 19 da 19 a bordo,
ora improvvisamente, siamo oltre il punto
dove sistemi computazionali possono vincere.
Non c'è computazionale
sistema là fuori
che può battere un giocatore professionista Go.
I migliori sistemi oggi rango esso su
il genere di buon livello amatoriale.
Quindi c'è ancora un bel po 'fuori
lì che non si può ottenere ancora.
>> Va bene, questi
giochi da tavolo tradizionali,
questi tipi di sistemi in cui
costruire questo minimax, se è ottenuto

Filipino: 
Ngayon, bagaman, na parehong processing
kapangyarihan nakapatong sa aking MacBook.
>> Bilis Processing mapigil
pagkuha ng mas mabilis at mas mabilis.
Maaari naming suriin ang higit pa at mas
boards mas mabilis at mas mabilis.
Ngunit higit sa lahat, kailangan namin ng mas mahusay
pagsusuri function at mas mahusay na pruning
pamamaraan.
Kaya maaari naming maghanap sa
space pa complexly.
Ang pinakamalaking ng board
games na maaari naming isipin,
isang bagay tulad ng Go na
Nakakuha ng 19 sa pamamagitan ng 19 board,
ngayon biglang, hindi namin nakaraang ang punto
kung saan maaaring manalo computational system.
Walang computational
sistema out there
na maaaring matalo ng isang propesyonal Go player.
Ang pinakamahusay na mga sistema ng ranggo ito ngayon tungkol
ang mga uri ng mahusay na antas amateur.
Kaya may lubos ng kaunti pa rin sa labas
doon na maaari mong hindi pa makapunta sa.
>> Lahat ng mga karapatan, ang mga ito
tradisyunal na laro board,
mga uri ng mga system kung saan namin
magtayo ito minimax, kung ito ay nakuha

Slovenian: 
Danes, čeprav, da ista obdelava
Moč sedi na mojem MacBook.
>> Hitrost obdelave ohranja
dobili hitreje in hitreje.
Mi lahko oceni več
deske hitreje in hitreje.
Toda še bolj pomembno, imamo boljše
funkcije vrednotenja in bolje obrezovanje
metode.
Tako bomo lahko preiskovati
prostor bolj kompleksno.
Največji uprave
igre, ki jih lahko zamislite,
nekaj podobnega Go, ki je
dobil 19 s 19 desko,
zdaj nenadoma, sva mimo točke
kjer lahko računalniški sistemi za zmago.
Ni računalniška
Sistem tam
da lahko premagaš strokovno Go predvajalnika.
Najboljši sistemi danes je čin o
neke dobre ravni amaterskega.
Torej je še vedno zelo malo ven
tam, da ne morete priti še.
>> V redu, to
tradicionalne družabne igre,
te vrste sistemov, kjer smo
zgraditi to Minimax, ali je pomisleku

Esperanto: 
Hodiaŭ, tamen, tiu sama prilaborado
potenco subigas mia MacBook.
>> Prilaborado rapido tenas
atingi pli kaj pli rapide.
Ni povas taksi pli kaj pli
tabuloj pli kaj pli rapide.
Sed pli grave, ni havas bonan
pritakso funkcioj kaj bona rikoltilojn
metodoj.
Do ni povas serĉi la
spaco pli komplekse.
La plej granda de la tabulo
ludoj kiujn ni povas pensi,
io kiel Go tio
akiris 19 de la 19 surŝipe,
nun subite, ni estas preter la punkto
kie komputa sistemoj povas gajni.
Mankas komputa
sistemo tie
kiu povas venki profesiulo Iru ludanto.
La pli bonaj sistemoj hodiaŭ rangon ĝi alproksimigas
la speco de bona amatora nivelo.
Do ekzistas ankoraŭ sufiĉe eksteren
tie ke vi ne atingos ankoraŭ.
>> Bone, tiuj
tradiciaj tabulludoj,
tiuj specoj de sistemoj, kie ni
konstruu tiun minimax, ĉu ĝi estas atingis

Persian: 
امروز، هر چند که همان پردازش
قدرت در مک بوک من نشسته است.
>> سرعت پردازش را نگه می دارد
سریعتر و سریعتر.
ما می توانیم بیشتر و بیشتر ارزیابی
تخته سریعتر و سریعتر.
اما مهم تر، ما باید بهتر
توابع ارزیابی و هرس بهتر
مواد و روش ها.
بنابراین ما می توانید جستجو
فضای پیچیده تر است.
بزرگترین هیئت مدیره
بازی های که ما می توانیم از فکر می کنم،
چیزی شبیه به برو که
یک 19 19 هیئت مدیره،
اکنون ناگهان، ما گذشته نقطه هستید
که در آن سیستم های محاسباتی می توانید برنده شوید.
هیچ محاسباتی وجود دارد
سیستم خارج وجود دارد
است که می تواند یک بازیکن حرفه ای به ضرب و شتم.
بهترین سیستم های امروز رتبه آن را در مورد
مرتب کردن بر اساس سطح آماتور خوب است.
بنابراین هنوز بسیار کمی وجود دارد
وجود دارد که شما نمی توانید به است.
>> همه حق است، این
بازی های هیئت مدیره سنتی،
این نوع از سیستم های که در آن ما
ساخت این بیشینه، آیا آن را به

Latin: 
Hodie tamen idem processus
potestatem sedet a dextris meis MacBook.
>> Expediendas celeritas custodit
questus velocius et velocius.
Possumus aestimare magis et magis
tabulas citius et velocius audita.
Sed potius, ut melius
Aestimatio functiones et melius angustiorem putationem desiderabit
modos.
Ita et nos can quaerimus
inanitusque locus magis complexionata.
Maxima tabula
ludos potest cogitare,
aliquid simile quod Go
possedi XIX XIX per tabulam supputatis
nunc subito sumus praeteritum punctum
ubi computational systems benivolentiam multitudinis possunt ii.
Illic 'haud computational
system sicco illic
quod verberare potest a professio Go ludio ludius.
Optima ratio est de dignitate hodie
tale bonum amateur elit.
Ita tamen admodum aliquantulus de
quod adhuc non possis.
>> Omni jure, haec
traditional tabula ludos,
huiusmodi systemata ubi demorati sumus
minimax domum hanc ædificaretis, utrum suus 'got

Maltese: 
Illum, madankollu, li istess ipproċessar
qawwa tpoġġi fuq MacBook tiegħi.
>> Ipproċessar tal-veloċità jżomm
jkollna aktar mgħaġġla u aktar malajr.
Aħna tista 'tevalwa aktar u aktar
bordijiet aktar mgħaġġla u aktar malajr.
Iżda aktar importanti, għandna aħjar
funzjonijiet ta 'evalwazzjoni u żbir aħjar
Metodi.
Allura nistgħu tfittex il-
aktar spazju complexly.
L-akbar tal-bord
logħob li aħna tista 'taħseb,
xi ħaġa bħal Mur thats
ltqajna 19 minn 19 board,
issa f'daqqa waħda, aħna qed passat il-punt
fejn is-sistemi komputazzjoni tista 'tirbaħ.
M'hemm l-ebda komputazzjoni
sistema hemmhekk
li jista 'taħbit plejer professjonali Go.
L-aħjar sistemi illum rank dan dwar
t-tip ta 'livell dilettanti tajba.
Allura għad hemm pjuttost ftit out
hemm li inti ma tistax tikseb s'issa.
>> Dritt Kollha, dawn
logħob abbord tradizzjonali,
dawn it-tipi ta 'sistemi fejn aħna
jibnu din minimax, kemm jekk huwa ltqajna

Kannada: 
ಇಂದು, ಆದರೂ, ಅದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ
ವಿದ್ಯುತ್ ನನ್ನ ಮ್ಯಾಕ್ಬುಕ್ ಮೇಲೆ ಕೂರುತ್ತದೆ.
>> ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ವೇಗ ಇಡುತ್ತದೆ
ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ.
ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಮಂಡಳಿಗಳು ಕ್ಷಿಪ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ಷಿಪ್ರವಾಗಿ.
ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನಾವು ಉತ್ತಮ ಹೊಂದಿವೆ
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಮರುವಿಕೆಯನ್ನು
ವಿಧಾನಗಳು.
ನಾವು ಹುಡುಕಬಹುದು
ಜಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು complexly.
ಮಂಡಳಿಯ ದೊಡ್ಡ
ನಾವು ನಗರದ ಆಟಗಳು,
ಎಂದು ಹೋಗಿ ರೀತಿಯ
19 19 ಮೂಲಕ ಬೋರ್ಡ್ ಸಿಕ್ಕಿತು
ಈಗ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿಂದ ಆರ್
ಅಲ್ಲಿ ಕಾಂಪ್ಯುಟೇಶನಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಗೆಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯ.
ಯಾವುದೇ ಕಾಂಪ್ಯುಟೇಶನಲ್ ಇಲ್ಲ
ಅಲ್ಲಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ
ವೃತ್ತಿಪರ ಹೋಗಿ ಆಟಗಾರ ಹೊಡೆಯುವ.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಇಂದು ಶ್ರೇಣಿಯ ಬಗ್ಗೆ
ಉತ್ತಮ ಹವ್ಯಾಸಿ ಮಟ್ಟದ ರೀತಿಯ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಇನ್ನೂ ಇಲ್ಲ
ನೀವು ಇನ್ನೂ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು.
>> ಸರಿ, ಈ
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು,
ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ಅಲ್ಲಿ ನಾವು
ಇದು ಅವರಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು, ಈ ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ನಿರ್ಮಿಸಲು

Ukrainian: 
Сьогодні, однак, що ж обробка
Потужність сидить на моїй MacBook.
>> Швидкість обробки зберігає
отримувати швидше і швидше.
Ми можемо оцінити все більш і більш
Дошки швидше і швидше.
Але що ще більш важливо, ми повинні краще
Функції оцінки і краще обрізка
методи.
Таким чином, ми можемо шукати
простір складніше.
Найбільша ради
ігри, які ми можемо думати про,
щось на зразок Go це
отримав 19 по 19 дошка,
раптом, ми пройшли точку
де обчислювальні системи можуть виграти.
Там немає обчислювальна
Система там
що може побити професійний гравець Перейти.
Кращий систем сьогодні Оцінка його про
свого роду хорошим любительському рівні.
Так що все ще трохи з
там, що ви не можете дістатися до ще.
>> Гаразд, це
традиційні настільні ігри,
Ці види систем, де ми
побудувати цю минимакса, будь він отримав

Hindi: 
आज, हालांकि, कि एक ही प्रसंस्करण
सत्ता मेरे मैकबुक पर बैठता है।
>> प्रसंस्करण गति रहता है
तेज और तेज हो रही है।
हम अधिक से अधिक मूल्यांकन कर सकते हैं
बोर्डों तेज और तेज।
लेकिन अधिक महत्वपूर्ण बात, हम बेहतर है
मूल्यांकन कार्य करता है और बेहतर छंटाई
तरीकों।
इसलिए हम खोज सकते हैं
अंतरिक्ष अधिक मिश्रित रूप से।
बोर्ड की सबसे बड़ी
हम के बारे में सोच सकते हैं कि खेल,
है कि जाओ की तरह कुछ
एक 19 19 से बोर्ड मिला
अब अचानक, हम बात पिछले रहे हैं
जहां कम्प्यूटेशनल प्रणालियों जीत सकते हैं।
कोई कम्प्यूटेशनल नहीं है
वहाँ से बाहर सिस्टम
कि एक पेशेवर जाना खिलाड़ी को हरा सकते हैं।
सबसे अच्छा सिस्टम आज रैंक इसके बारे में
अच्छा शौकिया स्तर की तरह।
तो काफी थोड़ा बाहर वहाँ अभी भी
आप अभी तक वहाँ के लिए नहीं मिल सकता है।
>> ठीक है, इन
पारंपरिक बोर्ड खेल,
सिस्टम के इन प्रकार जहां हम
यह मिल गया है, चाहे इस अल्पमहिष्ठ निर्माण

Bengali: 
আজকে অবশ্য যে একই প্রক্রিয়াকরণ
ক্ষমতা আমার MacBook অস্ত যায়.
>> প্রসেসিং গতি রাখে
দ্রুততর এবং দ্রুত পেয়ে.
আমরা আরো এবং আরো মূল্যায়ন করতে পারেন
বোর্ড দ্রুততর এবং দ্রুততর.
কিন্তু আরো গুরুত্বপূর্ণ, আমরা ভাল আছে
মূল্যায়ন ফাংশন এবং ভালো কেঁটে সাফ
পদ্ধতি.
তাই আমরা অনুসন্ধান করতে পারেন
স্থান আরো complexly.
বোর্ডের সবচেয়ে বড়
আমরা মনে করতে পারেন যে গেম,
যে যান ভালো কিছু
একটি 19 19 দ্বারা বোর্ড পেয়েছিলাম
এখন হঠাৎ, আমরা বিন্দু অতীত আছেন
যেখানে গণনীয় সিস্টেম জিততে পারে.
কোন গণনীয় নেই
সেখানে আউট সিস্টেম
একটি পেশাদার যান প্লেয়ার বীট করতে পারেন.
ভাল ব্যবস্থা আজ র্যাঙ্ক এটি সম্পর্কে
ভাল অপেশাদার স্তরের সাজান.
তাই তিনি বেশ বিট আউট এখনও আছে
আপনি এখনও সেখানে পেতে পারে না যে.
>> ঠিক আছে, এই
প্রথাগত বোর্ড গেম,
সিস্টেমে এই ধরণের যেখানে আমরা
বুঝেছি কিনা, এই minimax নির্মাণ

Finnish: 
alfa-beeta- tai ei, nämä algoritmit
koska on olemassa tiettyjä rajoituksia.
Meillä on täydellinen tietoa
maailmasta.
Tiedämme missä kaikki palaset ovat.
Maailma on staattinen.
Kukaan ei pääse liikkumaan
kappaletta ympäri kun olen
istuu siellä ajattelu, kun minun vuoroni.
On toimintatilaa, joka on diskreetti.
Voin laittaa pelinappula täällä,
tai voin laittaa pelinappula tässä.
En saa laittaa sotilas
linjan välillä kaksi ruutua.
>> Ja lopuksi, toimien
deterministisiä.
Tiedän, että jos sanon,
torni Knight kolme,
minun torni on menossa päätyä ritari
kolme, kunhan se on voimassa liikkua.
Ei ole epävarmuutta siitä.
Nyt, kun menen enemmän
erilaisia ​​pelejä,
meillä on rikkoa näistä oletuksista.

Chinese: 
α-β与否，这些算法的工作
因为有一定的限制。
我们有完善的信息
关于世界。
我们知道，所有的作品都是。
世界是静态的。
没有人获得移动
左右，而我是个
坐在那里想，采取轮到我了。
有一个动作空间的离散。
我可以把我的棋子在这里，
或者，我可以把我的棋子在这里。
我不能把我的棋子上
该行两个广场之间。
>> 最后，操作
是确定性的。
我知道，如果我说，
车骑士三，
我的车是要结束了在骑士
三，只要它是一个有效举措。
有没有这方面的不确定性。
现在，当我去更多
不同类型的游戏，
我们必须打破这些假设。

Lithuanian: 
alfa-beta, ar ne, šie algoritmai dirbti
nes yra tam tikri apribojimai.
Mes turime puikią informacija
apie pasaulį.
Mes žinome, kur visi gabalai yra.
Pasaulyje yra statiška.
Niekas gauna perkelti
vienetų aplink, o aš
sėdi ten galvoti, atsižvelgiant mano eilė.
Yra veiksmų erdvę, kuri yra diskretus.
Aš galiu įdėti mano pėstininką čia
ar aš galiu įdėti mano pėstininką čia.
Aš nesu leidžiama įdėti savo pėstininką į
tarp dviejų kvadratų linija.
>> Ir, pagaliau, veiksmai
yra deterministinis.
Žinau, kad jei aš sakau,
Lada su riterio trijų,
mano Lada ketina baigti ne riteris
trys, kaip ilgai, kaip tai galioja žingsnis.
Nėra apie tai neapibrėžtumas.
Dabar, kaip aš einu į daugiau
skirtingų rūšių žaidimai,
turime sulaužyti šias prielaidas.

Japanese: 
α-βか、これらのアルゴリズムは、仕事
一定の制約があるため。
我々は完璧な情報を持っています
世界について。
すべてのピースがどこにあるか私たちは知っています。
世界は静的です。
誰もが移動する得ません
私は一方で周りの作品
私の番を取って、考えてそこに座って。
離散のアクションスペースがあります。
私はここに私のポーンを置くことができ、
または私はここに私のポーンを置くことができます。
私は自分のポーンを置くことは許されませんよ
2つの正方形の間のライン。
>> そして最後に、アクション
決定論的です。
私は、私が言うことを知っている場合
騎士〜3ルーク、
私のルークは騎士で終了する予定です
3、限り、それは、有効な動きだとして。
それについての不確実性はありません。
今、私はそれ以上に行くと
ゲームのさまざまな種類、
我々は、これらの仮定を破ることがあります。

Icelandic: 
alfa-beta eða ekki, þessi reiknirit vinna
vegna þess að það eru ákveðnar takmarkanir.
Við höfum fullkomna upplýsingar
um heiminn.
Við vitum hvar öll verkin eru.
Heimurinn er fast.
Enginn fær að færa
stykki í kring á meðan ég er
situr þarna að hugsa, taka að mér.
Það er aðgerð rúm sem er stakur.
Ég get sett peð minn hér,
eða ég get sett peð mína hér.
Ég er ekki leyft að setja peð mína á
línan á milli tveggja ferninga.
>> Og að lokum, aðgerðir
eru deterministic.
Ég veit að ef ég segi,
Rook að knight þremur,
Rook minn er að fara að enda í riddari
þrír, svo lengi sem það er gild færa.
Það er engin óvissa um það.
Nú, eins og ég að fara til fleiri
mismunandi tegundir af leikjum,
við verðum að brjóta þær forsendur.

Hindi: 
अल्फा बीटा या नहीं, इन एल्गोरिदम काम
कुछ बाधाओं रहे हैं क्योंकि वहाँ।
हम सही जानकारी नहीं है
विश्व के बारे में।
सभी टुकड़े कर रहे हैं जहां हम जानते हैं।
दुनिया स्थिर है।
कोई भी स्थानांतरित करने के लिए हो जाता है
मैं कर रहा हूँ, जबकि आसपास के टुकड़े
मेरी बारी ले रही है, वहाँ बैठे सोच।
असतत है एक कार्रवाई जगह नहीं है।
मैं यहाँ अपना मोहरा डाल सकते हैं,
या मैं यहाँ अपना मोहरा डाल सकते हैं।
मैं अपने मोहरे पर डाल करने के लिए अनुमति नहीं हूँ
दो वर्गों के बीच में लाइन।
>> और अंत में, कार्यों
निर्धारक हैं।
मैं, मैं कहना है कि अगर जानते
नाइट से तीन कौआ,
मेरी कौआ नाइट पर खत्म करने जा रहा है
तीन, जब तक यह एक वैध कदम के रूप में।
इस बारे में कोई अनिश्चितता नहीं है।
अब, मैं और अधिक करने के लिए जाने के रूप में
खेल के विभिन्न प्रकार,
हम उन मान्यताओं को तोड़ दिया है।

Polish: 
alfa-beta lub nie, algorytmy te pracują
ponieważ istnieją pewne ograniczenia.
Mamy doskonałą informację
o świecie.
Wiemy, gdzie wszystkie elementy są.
Świat jest statyczna.
Nikt nie robi, aby przesunąć
kawałki wokół, a ja jestem
siedzi tam myśląc, biorąc moja kolej.
Jest takie miejsce akcji to dyskretny.
Mogę umieścić tutaj mój pionek,
czy mogę umieścić tutaj mój pionek.
Nie wolno mi umieścić mój pionek na
linia między dwoma kwadratami.
>> I wreszcie działania
są deterministyczne.
Wiem, że jeśli powiem,
gawron do rycerza trzech,
moja wieża ma skończyć się w rycerza
trzy, tak długo, jak jest to ważny pojedynek.
Nie ma wątpliwości o tym.
Teraz, jak idę do więcej
różne rodzaje gier,
Musimy przełamać te założenia.

Estonian: 
alfa-beeta või mitte, nende algoritmide töö
sest seal on teatud piirangud.
Meil on täiuslik informatsioon
maailma kohta.
Me teame, kui kõik tükid on.
Maailm on staatiline.
Keegi ei saa liikuda
tükid ümber kuigi ma olen
istub seal mõtlesin, võttes minu kord.
Seal on hagi ruumi, mis on diskreetne.
Ma ei pane minu ettur siin
või ma ei pane minu ettur siin.
Ma ei lubatud panna minu ettur
joone vahele kaks ruutu.
>> Ja lõpuks, tegevused
on determineeritud.
Ma tean, et kui ma ütlen,
Vanker, et ratsu kolm,
minu vanker läheb lõpuks Knight
kolm, nii kaua kui see on kehtiv liikuda.
Ei ole ebakindlus et.
Nüüd, kui ma lähen rohkem
erinevaid mänge,
meil murda need eeldused.

Danish: 
alpha-beta eller ikke, disse algoritmer arbejder
fordi der er visse begrænsninger.
Vi har perfekt information
om verden.
Vi ved, hvor alle brikkerne er.
Verden er statisk.
Ingen får at flytte
stykker rundt mens jeg er
sidder der tænker, at tage min tur.
Der er en handling plads, der er diskret.
Jeg kan sætte min bonde her,
eller jeg kan sætte min bonde her.
Jeg er ikke tilladt at sætte min bonde på
linien mellem de to felter.
>> Og endelig de handlinger,
er deterministisk.
Jeg ved, at hvis jeg siger,
tårn til ridder tre,
mit tårn kommer til at ende på ridder
tre, så længe det er et gyldigt træk.
Der er ingen usikkerhed om.
Nu, da jeg går til mere
forskellige former for spil,
vi nødt til at bryde disse antagelser.

Modern Greek (1453-): 
άλφα-βήτα ή όχι, αυτοί οι αλγόριθμοι λειτουργούν
επειδή υπάρχουν ορισμένα εμπόδια.
Έχουμε τέλεια πληροφόρηση
για τον κόσμο.
Ξέρουμε πού είναι όλα τα κομμάτια.
Ο κόσμος είναι στατικός.
Κανείς δεν παίρνει να κινηθεί η
κομμάτια γύρω ενώ είμαι
κάθεται εκεί σκέψης, λαμβάνοντας σειρά μου.
Υπάρχει ένας χώρος δράσης που είναι διακριτές.
Μπορώ να βάλω ενέχυρο μου εδώ,
ή μπορώ να βάλω ενέχυρο μου εδώ.
Δεν είμαι επιτρέπεται να τεθεί σε πιόνι μου
η γραμμή μεταξύ των δύο τετραγώνων.
>> Και τέλος, οι δράσεις
είναι ντετερμινιστική.
Ξέρω ότι αν πω,
πύργος με τρία ιππότης,
πύργος μου πρόκειται να καταλήξουν σε ιππότη
τρεις, εφ 'όσον πρόκειται για μια έγκυρη κίνηση.
Δεν υπάρχει καμία αβεβαιότητα σχετικά με αυτό.
Τώρα, όπως πάω σε πιο
διαφορετικά είδη παιχνιδιών,
πρέπει να σπάσουμε αυτές τις υποθέσεις.

Turkish: 
alfa-beta ya da değil, bu algoritmalar çalışmak
Bazı kısıtlamalar var çünkü.
Biz mükemmel bilgiye sahip
dünya hakkında.
Tüm parçalar nerede olduğunu biliyoruz.
Dünya statik olduğunu.
Kimse hareket alır
Ben ise etrafında parçaları
sıramı alarak düşünme orada oturuyor.
Ayrık var bir aksiyon alanı var.
Burada benim piyon koyabilirsiniz,
yoksa ben burada piyon koyabilirsiniz.
Benim piyon koymak için izin değilim
iki kare arasındaki çizgi.
>> Ve nihayet, eylemler
deterministik vardır.
Ben dersem biliyorum
şövalye üç kale,
Benim kale şövalye de sonuna kadar gidiyor
Üç, sürece geçerli bir hamle olarak.
Bu konuda hiçbir belirsizlik yoktur.
Şimdi, ben daha gitmek gibi
oyun çeşitleri,
Biz bu varsayımları kırmak zorunda.

Romanian: 
alfa-beta sau nu, acești algoritmi lucreze
pentru că există anumite constrângeri.
Avem informații perfectă
despre lume.
Știm unde toate piesele sunt.
Lumea este static.
Nimeni nu pentru a muta
piese în jurul valorii de în timp ce eu sunt
stând acolo gândire, luând rândul meu.
Există un spațiu de acțiune care este discretă.
Pot pune pion mea aici,
sau pot pune pion mea aici.
Nu am voie să pun pion meu pe
linia între cele două pătrate.
>> Și, în sfârșit, acțiunile
sunt deterministe.
Știu că, dacă spun,
turn de cavaler trei,
Tura mea se va termina până la cavaler
trei, atâta timp cât este o mutare validă.
Nu e nici o incertitudine cu privire la acest lucru.
Acum, așa cum am merge la mai mult
diferite tipuri de jocuri,
avem de a sparge aceste ipoteze.

Macedonian: 
алфа-бета или не, овие алгоритми работат
бидејќи постојат одредени ограничувања.
Имаме совршена информација
за светот.
Знаеме каде сите парчиња се.
Светот е статична.
Никој не добива да се движат на
парчиња околу додека сум
седи таму размислување, земајќи мојот ред.
Има еден простор акција која е дискретни.
Можам да ја ставам пешак тука,
или можам да ставам пешак тука.
Не ми е дозволено да ја ставам пешак на
линијата меѓу двата плоштади.
>> И, конечно, дејствијата
се детерминистички.
Знам дека ако кажам
Топ Најт три,
мојата топ се случува да се заокружи на витез
три, се додека тоа е валидна потег.
Не постои несигурност за тоа.
Сега, како што одат на повеќе
различни видови на игри,
ние мора да се разбие овие претпоставки.

Maltese: 
alpha-beta jew le, dawn algoritmi jaħdmu
għaliex hemm ċerti restrizzjonijiet.
Aħna informazzjoni perfett
dwar id-dinja.
Nafu fejn l-biċċiet kollha huma.
Id-dinja hija statika.
Ħadd gets biex tmexxi l-
biċċiet madwar filwaqt li jien
seduta hemm ħsieb, tieħu dawran tiegħi.
Hemm spazju azzjoni li l diskreta.
I tista 'tpoġġi pawn tiegħi hawn,
jew I tista 'tpoġġi pawn tiegħi hawn.
Jien mhux permess li jitqiegħdu pawn tiegħi fuq
il-linja bejn iż-żewġ kwadri.
>> U finalment, l-azzjonijiet
huma deterministic.
Naf li jekk I say,
rook li kavallier tlieta,
rook tiegħi se jispiċċaw fil kavallier
tlieta, sakemm huwa pass validu.
M'hemm l-ebda inċertezza dwar dan.
Issa, kif mmur aktar
tipi differenti ta 'logħob,
aħna jkollhom jiksru dawk is-suppożizzjonijiet.

Azerbaijani: 
alfa-beta və ya bu alqoritmlər iş
müəyyən məhdudiyyətlər var, çünki.
Biz mükəmməl məlumatlar var
dünya haqqında.
Bütün parçaları olduğu bilirik.
Dünya statik deyil.
Heç kəs hərəkət olur
Mən isə ətrafında ədəd
Mənim növbəsində alaraq düşünür orada oturan.
Diskret ki, bir hərəkət kosmik var.
Mən burada piyada qoya bilər,
ya mən burada mənim piyada bilər.
Mən piyada qoymaq üçün icazə alıram
iki meydanların arasında line.
>> Və nəhayət, tədbirlər
deterministic var.
Mən deyirəm ki, əgər bilmək
cəngavər üç qala,
Mənim qala cəngavər qədər başa gedir
üç, kimi uzun bir etibarlı hərəkət kimi.
Bu barədə heç bir qeyri-müəyyənlik var.
İndi daha çox getmək kimi
oyunlar müxtəlif növ,
biz bu fərziyyələr qırmaq lazımdır.

Chinese: 
α-β與否，這些算法的工作
因為有一定的限制。
我們有完善的信息
關於世界。
我們知道，所有的作品都是。
世界是靜態的。
沒有人獲得移動
左右，而我是個
坐在那裡想，採取輪到我了。
有一個動作空間的離散。
我可以把我的棋子在這裡，
或者，我可以把我的棋子在這裡。
我不能把我的棋子上
該行兩個廣場之間。
>> 最後，操作
是確定性的。
我知道，如果我說，
車騎士三，
我的車是要結束了在騎士
三，只要它是一個有效舉措。
有沒有這方面的不確定性。
現在，當我去更多
不同類型的遊戲，
我們必須打破這些假設。

Hungarian: 
alfa-béta, vagy nem, ezen algoritmusok működnek
mert vannak bizonyos korlátai.
Van tökéletes információ
a világról.
Tudjuk, ahol az összes darab.
A világ statikus.
Senki sem mozgatni a
darab körül, amíg én vagyok
ott ül gondolt, figyelembe rajtam a sor.
Van egy cselekvési teret, ami diszkrét.
Én is tette a gyalogot itt,
vagy tehetem én gyalogot itt.
Én nem engedhető meg, hogy én gyalogot
a vonal között a két négyzet.
>> És végül, az intézkedések
determinisztikus.
Tudom, hogy ha azt mondom,
bástya a lovag három,
én bástya fog kikötni lovag
három, mindaddig, amíg ez egy érvényes lépés.
Nincs bizonytalanság róla.
Most, ahogy megy tovább
különböző játékok,
meg kell törni azokat a feltételezéseket.

Bengali: 
আলফা-বেটা বা না, এই আলগোরিদিম কাজ
নির্দিষ্ট সীমাবদ্ধতা আছে, কারণ.
আমরা নিখুঁত তথ্য আছে
বিশ্ব সম্পর্কে.
সব টুকরা যেখানে আমরা জানি.
বিশ্বের স্ট্যাটিক হয়.
কেউ সরাতে পায়
আমি যখন প্রায় টুকরা
আমার পালা গ্রহণ, চিন্তা সেখানে বসা.
বিযুক্ত যে একটি কর্ম স্থান নেই.
আমি এখানে আমার বন্ধকী লাগাতে পারেন,
বা আমি এখানে আমার বন্ধকী লাগাতে পারেন.
আমি আমার বন্ধকী আরোপ করার অনুমতি দেওয়া করছি না
দুই স্কোয়ার মধ্যে লাইন.
>> এবং পরিশেষে, কর্ম
নির্ণায়ক.
আমি যদি বলি যে জানি
নাইট তিন দাড়কাক,
আমার দাড়কাক নাইট এ শেষ হয়ে যাচ্ছে
তিন, যতদিন এটি একটি বৈধ পদক্ষেপ হিসেবে.
যে সম্পর্কে কোন অনিশ্চয়তা নেই.
এখন, আমি আরো যেতে হিসাবে
গেম বিভিন্ন ধরণের,
আমরা যারা অনুমানের বিরতি আছে.

Telugu: 
ఆల్ఫా-బీటా లేదా, ఈ అల్గోరిథంలు పని
నిర్దిష్ట పరిమితులతో ఉన్నాయి ఎందుకంటే.
మేము పరిపూర్ణ సమాచారం కలిగి
ప్రపంచం గురించి.
అన్ని ముక్కలు ఉన్నాయి అక్కడ తెలుసు.
ప్రపంచ స్థిరమైనది.
ఎవరూ తరలించడానికి గెట్స్
నేను వెళుతున్నాను చుట్టూ ముక్కలు
నా మలుపు తీసుకోవడం, ఆలోచిస్తూ కూర్చోవడం.
వివిక్త అని ఒక చర్య స్పేస్ ఉంది.
నేను ఇక్కడ నా బంటు ఉంచవచ్చు,
లేదా నేను ఇక్కడ నా బంటు ఉంచవచ్చు.
నా బంటు న ఉంచాలి అనుమతి లేదు
రెండు గళ్లు మధ్య లైన్.
>> చివరకు, చర్యలు
నిర్దేశించతగిన ఉన్నాయి.
నేను చెప్పుకోవాలంటే తెలుసు
గుర్రం మూడు ఏనుగు,
నా ఏనుగు పావులు గుర్రం వద్ద ముగుస్తుంది అన్నారు
మూడు, కాలం అది చెల్లని తరలింపు వంటి.
దాని గురించి ఎటువంటి అనిశ్చితి ఉంది.
ఇప్పుడు, నేను మరింత వెళ్లినట్లే
గేమ్స్ వివిధ రకాల
మేము ఆ అంచనాలు బ్రేక్ ఉంటుంది.

Swedish: 
alfa-beta eller ej, dessa algoritmer fungerar
eftersom det finns vissa begränsningar.
Vi har perfekt information
om världen.
Vi vet var alla bitar är.
Världen är statisk.
Ingen får flytta
delar runt medan jag är
sitter där och tänkte, tar min tur.
Det finns en åtgärd utrymme som är diskret.
Jag kan sätta min bonde här,
eller jag kan sätta min bonde här.
Jag är inte tillåtet att sätta min bonde på
linjen mellan de två rutorna.
>> Och slutligen, de åtgärder
är deterministisk.
Jag vet att om jag säger,
torn till riddare tre,
min torn kommer att hamna på riddare
tre, så länge det är ett giltigt drag.
Det finns ingen osäkerhet om det.
Nu, när jag går till mer
olika typer av spel,
Vi måste bryta dessa antaganden.

Welsh: 
alffa-beta neu beidio, algorithmau hyn yn gweithio
oherwydd bod cyfyngiadau penodol.
Mae gennym wybodaeth perffaith
am y byd.
Rydym yn gwybod ble yr holl ddarnau yn cael eu.
Mae'r byd yn statig.
Does neb yn cael i symud y
darnau o gwmpas tra fy mod
yn eistedd yno yn meddwl, gan gymryd fy nhro.
Mae gofod weithredu sy'n arwahanol.
Gallaf roi fy gwystlo yma,
neu gallaf roi fy gwystl yma.
Dydw i ddim yn cael rhoi fy gwystlo ar
y llinell rhwng y ddau sgwâr.
>> Ac yn olaf, mae'r camau gweithredu
yn benderfynedig.
Yr wyf yn gwybod os wyf yn dweud,
Rook i farchog tri,
fy Rook yn mynd i roi diwedd ar i fyny yn y marchog
tri, ar yr amod ei fod yn symud dilys.
Does dim ansicrwydd am hynny.
Yn awr, gan fy mod yn mynd i fwy
gwahanol fathau o gemau,
mae'n rhaid i ni dorri tybiaethau hynny.

Kannada: 
ಆಲ್ಫಾ-ಬೀಟಾ ಅಥವಾ, ಈ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು ಕೆಲಸ
ಕೆಲವು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಇರುವುದರಿಂದ.
ನಾವು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಗಳಿಲ್ಲ
ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಕಾಯಿಗಳು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಗೊತ್ತು.
ವಿಶ್ವದ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಯಾರೂ ಸರಿಸಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ
ನಾನು ಮಾಡುವಾಗ ಸುಮಾರು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು
ನನ್ನ ಸರದಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಲೋಚನೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು.
ವಿಭಿನ್ನ ಎಂದು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಜಾಗ ಇಲ್ಲ.
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪ್ಯಾದೆಯು ಹಾಕಬಹುದು,
ಅಥವಾ ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪ್ಯಾದೆಯು ಹಾಕಬಹುದು.
ನನ್ನ ಪ್ಯಾದೆಯು ಹಾಕಲು ಅವಕಾಶ ಇಲ್ಲ
ಎರಡು ಚೌಕಗಳನ್ನು ನಡುವೆ ಲೈನ್.
>> ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕ್ರಮಗಳು
ನಿಯಂತ್ರಣವಾದವಲ್ಲದ ಇವೆ.
ನಾನು ಹೇಳಲು ವೇಳೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ನೈಟ್ ಮೂರು ಕೋಟೆಕಾಯಿ,
ನನ್ನ ಕೋಟೆಕಾಯಿ ನೈಟ್ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಮೂರು, ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಮಾನ್ಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಎಂದು.
ಆ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಇಲ್ಲ.
ಈಗ, ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಹೋಗಿ
ಆಟಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ,
ನಾವು ಆ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

Croatian: 
alfa-beta ili ne, te algoritama rada
jer postoje određena ograničenja.
Imamo savršen informacije
o svijetu.
Mi znamo gdje su svi komadi su.
Svijet je statična.
Nitko ne dobiva za pomicanje
komada oko dok sam
sjedi tamo misleći, da je moj red.
Postoji akcija prostor koji je diskretni.
Ja mogu staviti moj pješaka ovdje
ili mogu staviti moj pijun ovdje.
Ne smijem staviti moje pješaka na
crta između dva kvadrata.
>> I konačno, akcije
su deterministička.
Znam da ako kažem,
top na viteza tri,
moja vrana će završiti na viteza
tri, koliko god je to valjan potez.
Nema neizvjesnost o tome.
Sada, kao što sam ići na više
različite vrste igara,
moramo razbiti one pretpostavke.

Irish: 
alfa-béite nó nach ea, ag obair ar na halgartaim
toisc go bhfuil srianta áirithe.
Faisnéis foirfe againn go
mar gheall ar an domhan.
Tá a fhios againn go bhfuil na píosaí i gcás ina.
Tá an domhan statach.
Faigheann aon duine a bhogadh leis an
píosaí timpeall cé go bhfuil mé
suí ann ag smaoineamh, ag cur mo sheal.
Níl spás gníomh go scoite.
Is féidir liom a chur ar mo saighdiúir anseo,
nó is féidir liom a chur ar mo saighdiúir anseo.
Níl mé cead a chur ar mo saighdiúir ar
an líne i idir an dá cearnóga.
>> Agus ar deireadh, na gníomhartha
Tá deterministic.
Tá a fhios agam go má rá liom,
rook le ridire trí,
Is é mo rook dul go dtí deireadh suas ag ridire
trí, chomh fada agus tá sé ina bogadh bailí.
Níl aon neamhchinnteacht faoi sin.
Anois, mar a théann mé go dtí níos mó
cineálacha éagsúla cluichí,
ní mór dúinn a bhriseadh na boinn tuisceana.

Albanian: 
alfa-beta apo jo, këto algoritme punë
sepse ka kufizime të caktuara.
Ne kemi informacion të përsosur
rreth botës.
Ne e dimë se ku të gjitha pjesët janë.
Bota është statike.
Askush nuk e merr për të lëvizur
copa rreth ndërsa unë jam i
i ulur aty duke menduar, duke marrë nga ana ime.
Ka një hapësirë ​​veprim që është diskret.
Unë mund të vënë peng tim këtu,
ose unë mund të vënë peng tim këtu.
Unë nuk jam i lejuar për të vënë peng time në
vija në mes të dy sheshet.
>> Dhe në fund, veprimet
janë determinist.
Unë e di se në qoftë se unë them,
Sorrë për kalorës tre,
Sorrë ime do të përfundojë deri në kalorës
tre, për sa kohë që kjo është një veprim i vlefshëm.
Nuk ka asnjë pasiguri në lidhje me atë.
Tani, ndërsa unë shkoj në më shumë
lloje të ndryshme të lojrave,
ne kemi për të thyer këto supozime.

Galician: 
alfa-beta ou non, estes algoritmos de traballar
porque hai certas restricións.
Temos a información perfecta
sobre o mundo.
Sabemos onde están todas as pezas.
O mundo é estático.
Ninguén queda para mover o
anacos de todo, mentres eu estou
sentado alí pensando, tomando miña vez.
Hai un espazo de acción que é discreta.
Podo poñer o meu peón aquí,
ou podo poñer o meu peón aquí.
Eu non estou autorizado a poñer o meu peón en
a liña entre os dous cadrados.
>> E, finalmente, as accións
son deterministas.
Sei que se eu digo,
Rook cabaleiro para tres,
miña torre vai acabar no cabaleiro
tres, sempre que é un movemento válido.
Non hai incerteza sobre iso.
Agora, como eu ir máis
distintos tipos de xogos,
temos que romper esas suposicións.

Basque: 
Alfa-beta edo ez, algoritmo horiek lan
mugak batzuk daudelako.
Informazio perfektua daukagu
Munduari buruz.
Badakigu non pieza guztiak daude.
Mundua estatikoan da.
Inork ez du lortzen mugitzeko
naiz berriz inguruan piezak
han eserita, pentsatzen nire txanda hartzeko.
Ez dago ekintza espazio bat hori da diskretuak da.
Nire peoia jarri ahal izango dut hemen,
edo nire peoia jarri ahal izango dut hemen.
Ez dut onartzen nire peoia jarri
bi karratu arteko lerroa.
>> Eta, azkenik, ekintzak
deterministak dira.
Hori esan badut ezagutzen dut,
zaldun hiru dorreak,
Nire rook amaitzeko zaldun joan
Hiru, betiere baliozko mugimendu bat izango duenez.
Horri buruzko ziurgabetasuna ez da.
Orain, joan ahala, gehiago dut
mota desberdinak jokoak,
hipotesi horiek apurtu behar dugu.

Catalan: 
alfa-beta o no, aquests algoritmes treballen
perquè hi ha certes restriccions.
Tenim informació perfecta
sobre el món.
Sabem que totes les peces són.
El món és estàtic.
Ningú arriba a moure el
peces al voltant mentre estic
assegut allà pensant, prenent el meu torn.
Hi ha un espai d'acció que és discreta.
Jo puc posar el meu afany aquí,
o puc posar el meu afany aquí.
No em permet posar la meva obstinació a
la línia entre els dos quadrats.
>> I finalment, les accions
són deterministes.
Jo sé que si dic,
torre a cavaller 3,
la meva torre va a acabar en cavaller
tres, sempre i quan es tracta d'un moviment vàlid.
No hi ha incertesa sobre això.
Ara, a mesura que vagi a més
diferents tipus de jocs,
hem de trencar aquestes suposicions.

Korean: 
알파 - 베타 여부, 이러한 알고리즘이 작동
특정 제약이 있기 때문에.
우리는 완벽한 정보를 가지고
세계에 대해.
모든 조각이 어디에 있는지 우리는 알고있다.
세계는 정적이다.
아무도 이동 얻을 수 없다
난 동안 주위에 조각
내 차례를 복용 생각 거기에 앉아.
별도의 작업 공간이있다.
나는 여기에 내 폰을 넣을 수 있습니다,
또는 나는 여기에 내 폰을 넣을 수 있습니다.
내 폰에 넣어 수 없습니다 해요
두 사각형 사이의 라인.
>> 그리고 마지막으로, 행동
결정적이다.
내가 말한다면 것을 알고있다
기사 3 루크,
내 루크는 기사에 끝날 것입니다
세만큼 유효한 이동의로.
그것에 대해 더 불확실성이 없습니다.
지금, 나는 더에 가서
서로 다른 종류의 게임,
우리는 그 가정을 파괴해야합니다.

French: 
alpha-bêta ou non, ces algorithmes fonctionnent
parce qu'il ya certaines contraintes.
Nous avons des informations parfaite
sur le monde.
Nous savons où toutes les pièces sont.
Le monde est statique.
Personne ne reçoit de déplacer le
pièces autour pendant que je suis
assis là à penser, en prenant à mon tour.
Il ya un espace d'action qui est discrète.
Je peux mettre mon pion ici,
ou je peux mettre mon pion ici.
Je ne suis pas autorisé à mettre mon pion sur
la ligne entre les deux places.
>> Et enfin, les actions
sont déterministes.
Je sais que si je dis,
tour de chevalier de trois,
mon tour va finir au chevalier
trois, tant qu'il est un mouvement valide.
Il n'y a pas d'incertitude à ce sujet.
Maintenant, comme je vais au plus
différents types de jeux,
nous devons briser ces hypothèses.

Gujarati: 
આલ્ફા-બીટા નથી અથવા, આ ગાણિતીક નિયમો કામ
ચોક્કસ અવરોધ છે કારણ કે.
અમે સંપૂર્ણ માહિતી હોય
વિશ્વ વિષે.
બધા ટુકડાઓ છે જ્યાં આપણે જાણીએ છીએ.
વિશ્વ સ્થિર છે.
કોઇએ ખસેડવા નહીં
હું જ્યારે આસપાસ ટુકડાઓ
મારી વળાંક લેતી વિચારી ત્યાં બેઠક.
અલગ છે કે એક ક્રિયા જગ્યા છે.
હું અહીં મારા પ્યાદુ મૂકી શકો છો,
અથવા હું અહીં મારા પ્યાદુ મૂકી શકો છો.
હું મારા પ્યાદુ પર મૂકવા મંજૂરી ન છું
બે ચોરસ વચ્ચેના લીટી.
>> અને છેલ્લે, ક્રિયાઓ
નિર્ધારિત છે.
હું કહે છે કે હું તો ખબર છે કે
નાઈટ ત્રણ હાથી,
મારા હાથીને નાઈટ અંતે અંત રહ્યું છે
ત્રણ, જ્યાં સુધી તે માન્ય ચાલ તરીકે.
તે વિશે કોઈ અનિશ્ચિતતા છે.
હવે, હું વધુ પર જાઓ
રમતો વિવિધ પ્રકારના
અમે તે ધારણા તોડી હોય છે.

Bulgarian: 
алфа-бета или не, тези алгоритми работят
защото има някои ограничения.
Ние имаме добра информация
за света.
Знаем къде всички парчета са.
Светът е статична.
Никой не получава, за да преместите
парчета около докато съм
седи там мисля, като мой ред.
Има един пространство за действие, който е дискретен.
Мога да си сложа пешка тук,
или мога да си сложа пешка тук.
Не ми е позволено да си сложа пешка
линия между двете квадратчета.
>> И накрая, действията
са детерминирана.
Знам, че ако кажа,
топа да рицар три,
ми топа ще се окажете в рицар
три, толкова дълго, колкото е валиден ход.
Няма никаква несигурност относно това.
Сега, като отида в по-
различни видове игри,
ние трябва да се прекъсне тези предположения.

Thai: 
อัลฟาเบต้าหรือไม่ขั้นตอนวิธีการเหล่านี้ทำงาน
เพราะมีข้อ จำกัด บางอย่าง
เรามีข้อมูลที่สมบูรณ์แบบ
เกี่ยวกับโลก
เราทราบว่าชิ้นส่วนทั้งหมดที่มี
โลกเป็นแบบคงที่
ไม่มีใครได้รับการย้าย
ชิ้นรอบในขณะที่ฉัน
นั่งมีความคิดการเปิดของฉัน
มีพื้นที่ดำเนินการที่ต่อเนื่องเป็น
ฉันสามารถวางจำนำของฉันที่นี่
หรือฉันสามารถวางจำนำของฉันที่นี่
ฉันไม่ได้รับอนุญาตให้ใส่จำนำของฉันใน
สายในระหว่างสองสี่เหลี่ยม
>> และในที่สุดการกระทำ
มีกำหนดขึ้น
ฉันรู้ว่าถ้าผมพูดว่า
การโกงอัศวินสาม
โกงของฉันจะไปจบลงที่อัศวิน
สามตราบใดที่มันย้ายที่ถูกต้อง
มีความไม่แน่นอนเกี่ยวกับการที่ไม่ได้
ตอนที่ผมไปที่อื่น ๆ
ชนิดที่แตกต่างของเกม
เราต้องทำลายสมมติฐานเหล่านั้น

Slovak: 
alfa-beta, alebo nie, tieto algoritmy pracujú
preto, že existujú určité obmedzenia.
Máme dokonalé informácie
o svete.
Vieme, kde sú všetky diely sú.
Svet je statické.
Nikto sa presunúť
kúsky okolo, zatiaľ čo ja som
tam sedí myslenia, vzal ma príde rad.
Je tu akčné priestor, ktorý je diskrétne.
Môžem dať svoje pešiaka tu,
alebo si dať svoje pešiaka tu.
Ja nesmiem dať svoje pešiaka na
čiara medzi dvoma štvorcov.
>> A konečne, akcie
sú deterministické.
Viem, že keď poviem,
veža na rytiera tri,
moja veža sa chystá skončiť na rytiera
tri, tak dlho, ako je to platný ťah.
Neexistuje žiadna neistota o tom.
Teraz, keď som ísť do viac
rôzne druhy hier,
musíme prelomiť tieto predpoklady.

Spanish: 
alfa-beta o no, estos algoritmos trabajan
porque hay ciertas restricciones.
Tenemos información perfecta
sobre el mundo.
Sabemos que todas las piezas son.
El mundo es estático.
Nadie llega a mover el
piezas alrededor mientras estoy
sentado allí pensando, tomando mi turno.
Hay un espacio de acción que es discreta.
Yo puedo poner mi empeño aquí,
o puedo poner mi empeño aquí.
No se me permite poner mi empeño en
la línea entre los dos cuadrados.
>> Y por último, las acciones
son deterministas.
Yo sé que si digo,
torre a caballero tres,
mi torre va a terminar en caballero
tres, siempre y cuando se trata de un movimiento válido.
No hay incertidumbre acerca de eso.
Ahora, a medida que vaya a más
diferentes tipos de juegos,
tenemos que romper esas suposiciones.

Portuguese: 
alfa-beta ou não, estes algoritmos de trabalhar
porque há certas restrições.
Nós temos a informação perfeita
sobre o mundo.
Nós sabemos onde estão todas as peças.
O mundo é estático.
Ninguém fica para mover o
pedaços ao redor, enquanto eu estou
sentado lá pensando, tomando minha vez.
Há um espaço de ação que é discreta.
Eu posso colocar o meu peão aqui,
ou eu posso colocar meu peão aqui.
Eu não estou autorizado a colocar o meu peão em
a linha entre os dois quadrados.
>> E, finalmente, as acções
são deterministas.
Eu sei que se eu digo,
rook cavaleiro para três,
minha torre vai acabar no cavaleiro
três, desde que é um movimento válido.
Não há nenhuma incerteza sobre isso.
Agora, como eu ir para mais
diferentes tipos de jogos,
nós temos que quebrar essas suposições.

Latvian: 
alfa-beta vai nē, šie algoritmi strādā
jo ir daži ierobežojumi.
Mums ir lieliska informācija
par pasauli.
Mēs zinām, kur visi gabali ir.
Pasaule ir statisks.
Neviens izpaužas, lai pārvietotu
gabali apkārt, kamēr es esmu
sēdēja tur domāšana, ņemot mana kārta.
Ir prasība telpa, kas ir diskrēta.
Es varu likt savu bandinieks šeit,
vai es varu likt savu bandinieku šeit.
Es neesmu atļauts nodot manu bandinieks uz
līnija, kas starp abiem kvadrātiem.
>> Un, visbeidzot, pasākumi
ir determinēti.
Es zinu, ka, ja es saku,
krauķis uz Knight trīs,
mans krauķis gatavojas galu galā pie bruņinieks
trīs, ja vien tas ir derīgs gājiens.
Nav nenoteiktība par to.
Tagad, kā es iet uz vairāk
dažāda veida spēles,
mums ir lauzt šos pieņēmumus.

Esperanto: 
alfa-beta aŭ ne, ĉi tiuj algoritmoj laboras
ĉar ekzistas certaj limigoj.
Ni havas perfektan informo
pri la mondo.
Ni scias kie ĉiuj la pecoj estas.
La mondo estas statikaj.
Neniu alvenas al movi la
pecoj ĉirkaŭe dum mi estas
tie sidis pensante, prenante mia vico.
Ekzistas ago spaco kiu estas diskreta.
Mi povas meti miajn peono tie,
aŭ mi povas meti mian peono tie.
Mi ne rajtas meti miajn peono sur
la linio inter la du kvadratoj.
>> Kaj fine, la agoj
estas determinisma.
Mi scias, ke se mi diras,
frugilego al kavaliro tri,
miaj frugilego tuj finos ĉe kavaliro
tri, kiel longa kiel ĝi estas valida movo.
Mankas necerteco pri tio.
Nun, kiel mi foriras al pli
malsamaj specoj de ludoj,
ni devas rompi tiujn supozojn.

Serbian: 
алфа-бета или не, те алгоритми раде
јер постоје одређене препреке.
Имамо савршене информације
о свету.
Знамо где су сви комади су.
Свет је статичан.
Нико не добија за померање
комада око док сам ја
седи тамо размишљање, узимајући мој ред.
Ту је акција простор који је дискретна.
Ја могу да ставим пешака овде,
или могу ставити свој пешака овде.
Ја не смем да ставим пешака на
линија између два квадрата.
>> И на крају, акције
су детерминистички.
Знам да ако кажем,
Топ на витеза три,
мој топ ће се завршити у витеза
три, док је валидан потез.
Нема неизвесности око тога.
Сада, као што сам ићи на више
различите врсте игара,
морамо да се пробије те претпоставке.

Yiddish: 
אַלף ביתא אָדער נישט, די אַלגערידאַמז אַרבעט
ווייַל עס זענען זיכער קאַנסטריינץ.
מיר האָבן גאנץ אינפֿאָרמאַציע
וועגן דער וועלט.
מיר וויסן ווו אַלע די ברעקלעך זענען.
די וועלט איז סטאַטיק.
קיינער געץ צו באַוועגן די
ברעקלעך אַרום בשעת איך בין
זיצן דאָרט טראכטן, גענומען מיין קער.
עס ס אַ קאַמף אָרט אַז ס דיסקרעטע.
איך קענען שטעלן מיין פּיאָן דאָ,
אָדער איך קענען שטעלן מיין פּיאָן דאָ.
איך בין נישט ערלויבט צו שטעלן מיין פּיאָן אויף
די שורה אין צווישן די צוויי סקווערז.
>> און ענדלעך, די אַקשאַנז
זענען דעטערמיניסטיק.
איך וויסן אַז אויב איך זאָגן,
רוק צו ריטער דרייַ,
מיין רוק איז געגאנגען צו סוף אַרויף אין נייט
דרייַ, ווי לאַנג ווי עס ס אַ גילטיק באַוועגן.
עס ס קיין אַנסערטאַנטי וועגן אַז.
איצט, ווי איך גיין צו מער
פאַרשידענע מינים פון גאַמעס,
מיר האָבן צו ברעכן די אַסאַמפּשאַנז.

Norwegian: 
alfa-beta eller ikke, disse algoritmene arbeide
fordi det er visse begrensninger.
Vi har perfekt informasjon
om i verden.
Vi vet hvor alle bitene er.
Verden er statisk.
Ingen får flytte
brikkene rundt mens jeg er
sitter der og tenker, tar min tur.
Det er en handling plass som er diskret.
Jeg kan sette min bonde her,
eller jeg kan sette min bonde her.
Jeg har ikke lov til å sette min bonde på
linjen mellom de to rutene.
>> Og til slutt, handlingene
er deterministisk.
Jeg vet at hvis jeg sier,
tårn til ridder tre,
min tårn kommer til å ende opp på ridder
tre, så lenge det er en gyldig flytte.
Det er ingen usikkerhet om det.
Nå som jeg går til mer
forskjellige typer spill,
vi nødt til å bryte disse forutsetningene.

iw: 
אלפא-בטא או לא, אלגוריתמים אלה לעבוד
כי יש אילוצים מסוימים.
יש לנו מידע מושלם
על העולם.
אנחנו יודעים איפה כל החלקים נמצאים.
העולם הוא סטטי.
אף אחד לא מקבל לנוע
חתיכות סביב בזמן שאני
יושב שם וחושב, לוקח התור שלי.
יש מרחב פעולה זה דיסקרטי.
אני יכול לשים את החייל שלי כאן,
או שאני יכול לשים את החייל שלי כאן.
אסור לי לשים את החייל שלי ב
הקו בין שני הריבועים.
>> ולבסוף, הפעולות
הם דטרמיניסטיים.
אני יודע שאם אני אומר,
צריח לאביר שלושה,
הצריח שלי הולך בסופו של אביר ב
שלוש, כל עוד זה מהלך חוקי.
אין ודאות לגבי זה.
עכשיו, כמו שאני הולך ליותר
סוגים שונים של משחקים,
אנחנו צריכים לשבור הנחות אלה.

Slovenian: 
alfa-beta ali ne, ti algoritmi delo
saj obstajajo določene omejitve.
Imamo popoln informacije
o svetu.
Vemo, kje so vsi koščki.
Svet je statična.
Nihče ne pride k premikanje
kosov okoli, medtem ko sem
sedel tam razmišljanje, pri čemer sem jaz na vrsti.
Tam je prostor za dejanje, ki je diskretna.
Jaz lahko dam kmeta tukaj,
ali bom lahko dal svoj kmeta tukaj.
Ne smem dati svoj kmeta na
linija med dvema kvadratov.
>> In končno, dejanja
so deterministični.
Vem, da če rečem,
Trdnjava za viteza tri,
moja trdnjava se bo na koncu na viteza
tri, dokler je veljavna poteza.
Ni negotovost o tem.
Zdaj, ko sem šel na več
različne vrste iger,
moramo prekiniti te predpostavke.

Georgian: 
ალფა-ბეტა თუ არა, ეს ალგორითმები მუშაობა
იმიტომ, რომ არსებობს გარკვეული შეზღუდვები.
ჩვენ გვყავს სრულყოფილი ინფორმაცია
სამყაროს შესახებ.
ჩვენ ვიცით, სადაც ყველა ცალი.
მსოფლიოში არის სტატიკური.
არავინ იღებს გადატანა
ცალი გარშემო, ხოლო მე
იჯდა იქ ფიქრი, აღების ჩემი მხრივ.
არსებობს სამოქმედო სივრცე რომ დისკრეტული.
მე ვერ დააყენა ჩემი სალომბარდო აქ,
ან მე ვერ დააყენა ჩემი სალომბარდო აქ.
მე არ დაუშვეს რომ ჩემი სალომბარდო წლის
ხაზი შორის ორი მოედნებზე.
>> და ბოლოს, ქმედებები
არის დეტერმინისტული.
მე ვიცი, რომ თუ მე ვიტყვი,
როქი, რომ რაინდი სამი,
ჩემი როქი აპირებს დასრულდება up at რაინდი
სამი, რადგან ეს სწორი ნაბიჯი.
არ არსებობს გაურკვევლობის შესახებ.
ახლა, როგორც მე უფრო
სხვადასხვა სახის თამაშები,
ჩვენ უნდა დაარღვიოს ვარაუდები.

Malay (macrolanguage): 
alpha-beta atau tidak, algoritma ini bekerja
kerana terdapat kekangan tertentu.
Kami mempunyai maklumat yang sempurna
tentang dunia.
Kita tahu di mana semua serpihan berada.
Dunia ini statik.
Tiada siapa yang mendapat untuk menggerakkan
keping sekitar semasa saya
duduk di sana berfikir, mengambil giliran saya.
Ada satu ruang tindakan itu diskret.
Saya boleh meletakkan pajak gadai saya di sini,
atau saya boleh meletakkan pajak gadai saya di sini.
Saya tidak dibenarkan untuk meletakkan pajak gadai saya pada
garis di antara kedua-dua kuasa dua.
>> Dan akhirnya, tindakan
adalah berketentuan.
Saya tahu bahawa jika saya katakan,
tir kuda tiga,
rook saya akan berakhir di kuda
tiga, selagi ia adalah langkah yang sah.
Tidak ada ketidakpastian tentang itu.
Sekarang, seperti yang saya pergi ke lebih
pelbagai jenis permainan,
kita perlu memecahkan andaian.

Czech: 
alfa-beta, nebo ne, tyto algoritmy pracují
proto, že existují určitá omezení.
Máme dokonalé informace
o světě.
Víme, kde jsou všechny díly jsou.
Svět je statické.
Nikdo se přesunout
kousky kolem, zatímco já jsem
tam sedí myšlení, vzal mě přijde řada.
Je tu akční prostor, který je diskrétní.
Můžu dát své pěšce tady,
nebo si dát své pěšce zde.
Já nesmím dát své pěšce na
čára mezi dvěma čtverců.
>> A konečně, akce
jsou deterministické.
Vím, že když řeknu,
věž na rytíře tři,
moje věž se chystá skončit na rytíře
tři, tak dlouho, jak je to platný tah.
Neexistuje žádná nejistota o tom.
Teď, když jsem jít do více
různé druhy her,
musíme prolomit tyto předpoklady.

Vietnamese: 
alpha-beta hay không, những thuật toán làm việc
vì có những hạn chế nhất định.
Chúng tôi có thông tin hoàn hảo
về thế giới.
Chúng tôi biết nơi mà tất cả các mảnh.
Thế giới là tĩnh.
Không ai được để di chuyển
phần xung quanh trong khi tôi đang
ngồi đó suy nghĩ, có tính đến lượt tôi.
Có một không gian hành động đó là rời rạc.
Tôi có thể đặt cầm đồ của tôi ở đây,
hoặc tôi có thể đặt cầm đồ của tôi ở đây.
Tôi không được phép đặt cầm đồ của tôi trên
dòng ở giữa hai ô vuông.
>> Và cuối cùng, các hành động
được xác định.
Tôi biết rằng nếu tôi nói,
rook tới knight ba,
rook của tôi là sẽ kết thúc ở hiệp sĩ
ba, miễn là nó là một hành động hợp lệ.
Không có sự không chắc chắn về điều đó.
Bây giờ, khi tôi đi tới nhiều
các loại khác nhau của trò chơi,
chúng ta phải phá vỡ những giả định.

Arabic: 
ألفا-بيتا أو لا، تعمل هذه الخوارزميات
لأن هناك بعض القيود.
لدينا معلومات كاملة
حول العالم.
نحن نعرف أين كل القطع.
العالم هو ثابت.
لا أحد يحصل على نقل
القطع حول بينما أنا
يجلس هناك تفكير، مع الأخذ دوري.
هناك مساحة عمل هذا منفصلة.
أستطيع أن أضع بيدق هنا،
أو أستطيع أن أضع بيدق هنا.
أنا لا يسمح لوضع بلدي بيدق على
السطر الذي بين المربعات اثنين.
>> وأخيرا، فإن الإجراءات
هي حتمية.
وأنا أعلم أنه إذا أقول،
الغراب إلى فارس ثلاثة،
بلدي الغراب هو الذهاب الى نهاية المطاف في فارس
ثلاثة، طالما انها خطوة صحيحة.
ليس هناك شك حول ذلك.
الآن، وأنا أذهب إلى أكثر
أنواع مختلفة من الألعاب،
لدينا لكسر تلك الافتراضات.

Haitian: 
alfa-beta oswa ou pa, algoritm sa yo travay
paske gen sèten kontrent.
Nou gen enfòmasyon pafè
sou mond lan.
Nou konnen ki kote tout moso yo ye.
Mond la se estatik.
Okenn moun pa vin pou avanse pou pi nan
moso alantou pandan y ap mwen se
chita la panse, pran vire m 'yo.
Genyen yon espas aksyon sa a, se disrè.
Mwen ka mete plannen m 'isit la,
oswa mwen ka mete plannen m 'isit la.
Mwen pa pèmèt yo mete m 'sou plannen
liy lan nan ant de kare yo.
>> E finalman, aksyon sa yo
se detèrminist.
Mwen konnen ke si mwen di,
roule Knight twa,
roule mwen ki pral fini nan Knight
twa, osi lontan ke li nan yon mouvman valab.
Gen nan pa gen ensèten sou sa.
Koulye a, kòm m 'ale nan plis
diferan kalite jwèt,
nou gen kraze moun sipozisyon.

Swahili (macrolanguage): 
alpha-beta au la, algorithms hizi kazi
kwa sababu kuna baadhi ya vikwazo.
Tuna taarifa kamili
kuhusu dunia.
Tunajua ambapo vipande vyote ni.
Dunia ni tuli.
Hakuna mtu anapata hoja
vipande kuzunguka nikiwa
wameketi hapo kufikiri, kwa kuchukua zamu yangu.
Kuna hatua nafasi hiyo ni za kipekee.
Siwezi kuweka pawn wangu hapa,
au siwezi kuweka pawn wangu hapa.
Mimi si kuruhusiwa kuweka pawn wangu juu ya
mstari katika kati ya viwanja viwili.
>> Na hatimaye, hatua
ni deterministic.
Najua kwamba kama mimi kusema,
Rook kwa knight tatu,
Rook yangu ni kwenda kuishia katika knight
tatu, muda mrefu kama ni hoja halali.
Hakuna uhakika juu ya jambo hilo.
Sasa, kama mimi kwenda zaidi
aina mbalimbali za michezo,
tuna kuvunja dhana hizo.

Ukrainian: 
альфа-бета чи ні, ці алгоритми працюють
тому що є певні обмеження.
Ми маємо досконалу інформацію
про навколишній світ.
Ми знаємо, де всі частини.
Світ є статичним.
Ніхто не отримує, щоб перемістити
штук навколо, поки я
сидячи там, думаючи, приймаючи моя черга.
Там в простір дія, яка дискретно.
Я можу поставити свою пішака тут,
або я можу поставити свою пішака тут.
Я не дозволив поставити свою пішака на
лінія між двома квадратами.
>> І, нарешті, дії
детерміновані.
Я знаю, що якщо я кажу,
Човен із конем зо три,
моя тура буде в кінцевому підсумку на лицаря
зо три, поки це діє хід.
Там немає невизначеності про це.
Тепер, як я йду до більш
різні види ігор,
ми повинні розірвати ці припущення.

Persian: 
آلفا-بتا یا نه، این الگوریتم کار
به دلیل محدودیت های خاصی وجود دارد.
ما اطلاعات کامل
در مورد جهان.
ما می دانیم که در آن تمام قطعات می باشد.
جهان استاتیک می باشد.
هیچ کس می شود به حرکت
قطعات اطراف در حالی که من
نشسته وجود دارد فکر کردن، گرفتن نوبت من است.
یک فضای اکشن است که گسسته وجود دارد.
من می توانم پیاده من در اینجا قرار داده است،
یا من می توانم پیاده من در اینجا قرار داده است.
من مجاز به قرار دادن پیاده من در
خط در بین دو مربع.
>> و در نهایت، اقدامات
قطعی است.
من می دانم که اگر من می گویم،
کلاغ سیاه برای شوالیه سه،
رخ من در حال رفتن برای پایان دادن به در نایت
سه، تا زمانی که آن را یک حرکت معتبر.
هیچ عدم اطمینان در مورد آن وجود دارد.
در حال حاضر، به عنوان من به بیشتر بروید
انواع مختلف از بازی ها،
ما باید برای شکستن آن مفروضات.

Indonesian: 
alpha-beta atau tidak, algoritma ini bekerja
karena ada kendala tertentu.
Kami memiliki informasi yang sempurna
tentang dunia.
Kita tahu di mana semua bagian yang.
Dunia yang statis.
Tak ada yang untuk memindahkan
potongan sekitar sementara aku
duduk di sana berpikir, mengambil giliran saya.
Ada ruang tindakan yang diskrit.
Saya dapat menempatkan pion saya di sini,
atau saya dapat menempatkan pion saya di sini.
Saya tidak diizinkan untuk menempatkan bidak saya di
garis di antara dua kotak.
>> Dan akhirnya, tindakan
adalah deterministik.
Saya tahu bahwa jika saya mengatakan,
benteng untuk ksatria tiga,
benteng saya akan berakhir di knight
tiga, selama itu langkah yang valid.
Tidak ada ketidakpastian tentang itu.
Sekarang, saat aku pergi ke lebih
berbagai jenis permainan,
kita harus memecahkan asumsi-asumsi.

Urdu: 
الفا بیٹا یا نہیں، ان یلگوردمز کام
بعض رکاوٹوں کی وجہ سے وہاں.
ہم کامل معلومات ہے
دنیا کے بارے میں.
تمام ٹکڑے ٹکڑے ہیں جہاں ہم جانتے ہیں.
دنیا مستحکم ہے.
کوئی بھی منتقل کرنے کے لئے ہو جاتا ہے
میں ہوں جبکہ ارد گرد ٹکڑوں
میری باری لے، سوچ وہاں بیٹھے.
مجرد ہے کہ ایک کارروائی جگہ نہیں ہے.
میں یہاں اپنے موہری ڈال کر سکتے ہیں،
یا میں یہاں اپنے موہری ڈال کر سکتے ہیں.
میں اپنے موہری پر ڈال کرنے کی اجازت نہیں کر رہا ہوں
دو چوکوں کے درمیان میں لائن.
>> اور آخر میں، اعمال
نیتاتمک ہیں.
مجھے کہنا ہے کہ معلوم ہے کہ
نائٹ تین rook کے،
میرے rook کے نائٹ میں ختم کرنے کے لئے کی جا رہی ہے
تین، جب تک یہ ایک درست اقدام کے طور پر.
اس کے بارے میں کوئی غیر یقینی صورتحال نہیں ہے.
اب، میں اس سے زیادہ کے طور پر جانا
مختلف قسم کے کھیل،
ہم ان مفروضات کو توڑنے کے لئے ہے.

Russian: 
альфа-бета или нет, эти алгоритмы работают
потому что есть определенные ограничения.
Мы имеем совершенную информацию
об окружающем мире.
Мы знаем, где все части.
Мир является статическим.
Никто не получает, чтобы переместить
штук вокруг, пока я
сидя там, думая, принимая мой черед.
Там в пространство действие, которое дискретно.
Я могу поставить свою пешку здесь,
или я могу поставить свою пешку здесь.
Я не позволил поставить свою пешку на
линия между двумя квадратами.
>> И, наконец, действия
детерминированы.
Я знаю, что если я говорю,
Ладья с конем три,
моя ладья будет в конечном итоге на рыцаря
три, пока это действует ход.
Там нет неопределенности об этом.
Теперь, как я иду к более
различные виды игр,
мы должны разорвать эти предположения.

Tamil: 
ஆல்பா-பீட்டா அல்லது இல்லை, இந்த வழிமுறைகளை வேலை
சில தடைகள் உள்ளன, ஏனெனில்.
நாம் சரியான தகவல் இல்லை
உலக பற்றி.
அனைத்து பகுதிகளையும் எங்கே நாம் அறிவோம்.
உலக நிலையானது.
யாரும் செல்ல பெறுகிறது
நான் இருக்கிறேன் போது சுற்றி துண்டுகள்
என் முறை எடுத்து, நினைத்து அங்கு உட்கார்ந்து.
தனி தான் என்று ஒரு நடவடிக்கை இடைவெளி இருக்கிறது.
நான் இங்கே என் சிப்பாய் வைக்க முடியாது,
அல்லது நான் இங்கே என் சிப்பாய் வைக்க முடியாது.
நான் என் சிப்பாய் மீது போட அனுமதி இல்லை
இரண்டு சதுரங்கள் இடையில் வரியில்.
>> இறுதியாக, செயல்கள்
தீர்மானிக்கும்.
நான், நான் சொல்ல வேண்டும் என்று தெரிகிறேன்
நைட் மூன்று யானை,
என் யானைக்குப் நைட் மணிக்கு முடிவடையும் போகிறது
மூன்று, என ஒரு செல்லுபடியாகும் நடவடிக்கை என.
அது பற்றி எந்த நிச்சயமற்ற இருக்கிறது.
இப்போது, நான் இன்னும் சென்று என
விளையாட்டுகள் பல்வேறு வகையான,
நாம் அந்த ஊகங்கள் உடைக்க வேண்டும்.

Dutch: 
alfa-beta of niet, deze algoritmen werken
omdat er bepaalde beperkingen.
We hebben een perfecte informatie
de wereld.
We weten waar alle stukken zijn.
De wereld is statisch.
Niemand krijgt het verplaatsen
stukken rond terwijl ik
zitten denken, waarbij ik aan de beurt.
Er is een actie ruimte dat is discreet.
Ik kan mijn pion hier zetten,
of ik kan mijn pion hier plaatsen.
Ik ben niet toegestaan ​​om mijn pion op te zetten
de lijn tussen de twee pleinen.
>> En tenslotte de acties
deterministisch.
Ik weet dat als ik zeg,
toren te ridder drie,
mijn toren gaat eindigen bij knight
drie, mits het een geldige zet.
Er is geen onzekerheid over.
Nu, als ik ga om meer
verschillende soorten games,
we die veronderstellingen breken.

Latin: 
alpha et beta hujusmodi algorithms opus
quia quaedam sunt cohiberi.
Habemus perfecta notitia
de mundo.
Scimus omnes aurei.
Stabilis est mundus.
Nemo gets movere
frustra circa dum Im '
sedentes ratus, accipiens vicissim.
Illic 'an actio spatium quod discrete.
Pignus meum possum hic
vel potest poni hic mihi arrhabonem.
Im 'non licet interficere meum super arrhabonem
inter duas acies quadrata velocitatum.
>> Et tandem, actiones
deterministic sunt.
Nunc intellego, si dixero:
rook militie tribus,
rook mea est iens ut terminus sursum at equitem
tertio quantum valet illud moveret.
Nulla ut incertum.
Sed cum iam amplius
diversa genera ludos,
habemus frangere his conficiatur.

English: 
alpha-beta or not, these algorithms work
because there are certain constraints.
We have perfect information
about the world.
We know where all the pieces are.
The world is static.
Nobody gets to move the
pieces around while I'm
sitting there thinking, taking my turn.
There's an action space that's discrete.
I can put my pawn here,
or I can put my pawn here.
I'm not allowed to put my pawn on
the line in between the two squares.
>> And finally, the actions
are deterministic.
I know that if I say,
rook to knight three,
my rook is going to end up at knight
three, as long as it's a valid move.
There's no uncertainty about that.
Now, as I go to more
different kinds of games,
we have to break those assumptions.

Italian: 
alfa-beta o meno, questi algoritmi funzionano
perché ci sono alcuni vincoli.
Abbiamo informazioni perfetto
sul mondo.
Sappiamo dove tutti i pezzi sono.
Il mondo è statico.
Nessuno arriva a spostare il
pezzi in tutto, mentre io sono
seduto lì a pensare, prendendo il mio turno.
C'è uno spazio di azione che è discreta.
Posso mettere la mia pedina qui,
o posso mettere la mia pedina qui.
Non mi è permesso di mettere il mio pedone su
la linea tra le due piazze.
>> E, infine, le azioni
sono deterministiche.
Io so che se dico,
Torre di cavaliere a tre,
la mia Torre sta per finire al cavaliere
tre, purché sia ​​una mossa valida.
Non c'è incertezza su questo.
Ora, come vado a più
diversi tipi di giochi,
dobbiamo spezzare tali ipotesi.

Belarusian: 
альфа-бэта ці не, гэтыя алгарытмы працуюць
таму што ёсць пэўныя абмежаванні.
Мы маем дасканалую інфармацыю
аб навакольным свеце.
Мы ведаем, дзе ўсе часткі.
Свет з'яўляецца статычным.
Ніхто не атрымлівае, каб перамясціць
штук вакол, пакуль я
седзячы там, думаючы, прымаючы мая чарга.
Там у прастору дзеянне, якое дыскрэтна.
Я магу паставіць свой пешку тут,
ці я магу паставіць свой пешку тут.
Я не дазволіў паставіць сваю пешку на
лінія паміж двума квадратамі.
>> І, нарэшце, дзеянні
дэтэрмінавана.
Я ведаю, што калі я кажу,
Ладдзя з канём тры,
мая ладдзя будзе ў канчатковым выніку на рыцара
тры, пакуль гэта дзейнічае ход.
Там няма нявызначанасці пра гэта.
Цяпер, як я іду да больш
розныя віды гульняў,
мы павінны разарваць гэтыя здагадкі.

Filipino: 
alpha-beta o hindi, ang mga algorithm sa trabaho
dahil mayroong mga tiyak na limitasyon.
Mayroon kaming perpektong impormasyon
tungkol sa mundo.
Alam namin na kung saan ang lahat ng mga piraso ay.
Ang mundo ay static.
Makakakuha Walang sinuman upang ilipat ang
mga piraso sa paligid habang ako
upo doon iisip, pagkuha ng aking turn.
Mayroong isang space pagkilos na hiwalay.
Maaari ko bang ilagay ang aking mga nakasangla dito,
o maaari ko bang ilagay ang aking mga nakasangla dito.
Hindi ako pinapayagan upang ilagay ang aking nakasangla sa
mga linya sa pagitan ng dalawang mga parisukat.
>> At sa wakas, ang mga aksyon
ay deterministic.
Alam ko na kung sinasabi ko,
tore upang knight tatlo,
aking tore ay pagpunta sa dulo up sa knight
tatlo, hangga't ito ay isang wastong ilipat.
Walang kawalan ng katiyakan tungkol sa na.
Ngayon, habang pumunta ako sa mas
iba't ibang uri ng laro,
kami ay may sa basagin ang mga pagpapalagay.

Afrikaans: 
alfa-beta of nie, hierdie algoritmes werk
want daar is sekere beperkings.
Ons het perfekte inligting
oor die hele wêreld.
Ons weet waar al die stukke is.
Die wêreld is staties nie.
Niemand kry om die beweeg
stukke rondom terwyl ek
daar sit dink, neem my beurt.
Daar is 'n aksie ruimte wat diskrete.
Ek kan my pion hier sit,
of ek kan my pion hier sit.
Ek is nie toegelaat om my pion op te sit
die lyn tussen die twee vierkante.
>> En ten slotte, die optrede
is deterministiese.
Ek weet dat as ek sê,
rook Knight drie
my rook gaan eindig by Knight
drie, solank dit 'n geldige beweeg.
Daar is geen onsekerheid oor dat.
Nou, as ek gaan om meer
verskillende soorte speletjies,
ons het na daardie aannames te breek.

German: 
Alpha-Beta oder nicht, diese Algorithmen arbeiten
weil es bestimmte Einschränkungen.
Wir haben perfekte Information
über die Welt.
Wir wissen, wo all die Stücke sind.
Die Welt ist statisch.
Niemand wird auf den Umzug
Stücke um, während ich
dort sitzen zu denken, wobei ich an der Reihe.
Es gibt eine Aktionsraum, die diskrete ist.
Ich kann meinen Bauern hier zu setzen,
oder kann ich meinen Bauern hier setzen.
Ich darf nicht zu meinen Bauern setzen auf
die Linie zwischen den beiden Plätzen.
>> Und schließlich die Maßnahmen
deterministisch sind.
Ich weiß, dass, wenn ich sage,
Turm zu drei Ritter,
meinem Turm wird sich auf Ritters am Ende
drei, solange es ist eine gültige Bewegung.
Es gibt keine Unsicherheit darüber.
Nun, wie ich gehen, um mehr
verschiedene Arten von Spielen,
wir müssen diese Annahmen zu brechen.

Lithuanian: 
>> Ką daryti, jei aš einu į kažką
kaip klasikinių vaizdo žaidimų?
Štai vaizdo pasirinkimas
žaidimai iš Atari 2600.
Ką turiu ten?
Aš turiu Frogger, erdvė
Užpuolikai, Pitfall ir Pac-Man.
Kokie aplinkoje
turiu čia dabar?
Kuris iš šių prielaidų
turiu pertrauka?
>> Na, tai priklauso nuo žaidimo.
Galėčiau žaisti šachmatais ant 2600, ir
jis būtų kaip buvo anksčiau.
Daugumai šių sistemų, yra
išsamią informaciją apie pasaulį.
Yra visiškai
deterministiniai veiksmai.
Tačiau paprastai, pasaulyje
nebėra statiška.
Tai yra, o aš sėdžiu čia
laukia, kažkas juda.
Vaiduokliai ateina į mane.
Scorpionas manęs apačioje.
Į Space Invaders yra
ateina arčiau ir arčiau.
Kaip gerai mes galime padaryti prieš tai?

Bengali: 
>> আমি কি কিছু করতে যান তাহলে
ক্লাসিক ভিডিও গেম মত?
এখানে ভিডিও একটি নির্বাচন
Atari 2600 থেকে গেম.
আমি সেখানে কী আপ আছে না?
আমি: Frogger, স্থান পেয়েছেন
বাইরের বস্তুর মোকাবিলা, ভ্রম, এবং Pac-ম্যান.
কি পরিবেশের ধরণের
আমি এখন এখানে আছে কি?
এই অনুমানগুলোর যা
আমি বিরতি আছে কি?
>> ওয়েল, এটা খেলা উপর নির্ভর করে.
আমি 2600 দাবা খেলা, এবং পারে
এটা অনেক আগে থেকেই ঠিক মত হবে.
এই সমস্ত সিস্টেমে অধিকাংশ জন্য, আছে
বিশ্ব সম্পর্কে সম্পূর্ণ জ্ঞান.
সম্পূর্ণ নেই
নিয়ন্ত্রণবাদী কর্ম.
কিন্তু সাধারণত, বিশ্বের
আর স্ট্যাটিক.
আমি সেখানে বসে আছি যে, যখন হয়
অপেক্ষা, কিছু চলমান অবস্থায় থাকে.
ভুত আমার পেতে আসছে.
বৃশ্চিক নীচে আমার অনুসরণ করছে.
স্থান বাইরের বস্তুর মোকাবিলা হয়
ঘনিষ্ঠ এবং কাছাকাছি আসছে.
আমরা তাদের বিরুদ্ধে কিভাবে ভাল করতে পারেন?

Azerbaijani: 
>> Mən bir şey getmək əgər
klassik video oyunlar kimi?
Burada video bir seçimi var
Atari 2600 olan oyunlar.
Mən orada nə qədər var?
Mən Frogger, Space var
Invaders, Tələ və Pac-Man.
Nə mühit növ
Mən indi burada var?
Bu fərziyyələrin hansı
Mən pozmaq üçün var?
>> Bəli, bu oyun asılıdır.
Mən 2600 şahmat oynamaq, bilər
onu əvvəl kimi olacaq.
Bu sistemlərin ən var
dünya haqqında tam bilik.
Tamamilə var
deterministic tədbirlər.
Amma adətən, dünyanın
artıq statik.
Mən orada oturan alıram isə ki,
gözləmə, bir şey hərəkət edir.
ghosts məni almaq üçün gəlir.
əqrəb altında məni izləyir.
Space Invaders var
daha sıx və yaxın gəlir.
Bu qarşı necə edə bilər?

Galician: 
>> E se eu ir a algo
como clásicos videoxogos?
Aquí está unha selección de vídeos
xogos do Atari 2600.
O que eu teño alí enriba?
Teño Frogger, Espazo
Invaders, Pitfall, e Pac-Man.
Que tipo de ambientes
eu teño aquí agora?
Cal destas premisas
eu teño que romper?
>> Ben, iso depende do xogo.
Podería xogar xadrez en 2600, e
sería exactamente como era antes.
Para a maioría destes sistemas, hai
coñecemento completo sobre o mundo.
Hai completamente
accións determinista.
Pero, xeralmente, o mundo
non estático.
É dicir, mentres eu estou sentado alí
esperando, algo se está movendo.
As pantasmas están vindo para me incorporarse.
O escorpión me seguindo por baixo.
Os invasores do espazo son
chegando cada vez máis preto.
Como ben podemos facer contra iso?

Hindi: 
>> क्या मैं कुछ करने के लिए जाना है, तो
क्लासिक वीडियो गेम की तरह?
यहाँ वीडियो की एक चयन है
अटारी 2600 से खेल।
मैं वहाँ क्या हो रहा है क्या?
मैं Frogger, स्थान मिल गया है
आक्रमणकारियों, ख़तरा है, और पीएसी मैन।
क्या वातावरण के प्रकार
मैं अब यहाँ क्या ज़रूरत है?
इन मान्यताओं में से कौन सा
मैं तोड़ दिया है?
>> खैर, यह खेल पर निर्भर करता है।
मैं 2600 पर शतरंज खेलते हैं, और कर सकता है
यह पहले था, बस की तरह होगा।
इन पद्धतियों में से ज्यादातर के लिए, वहाँ है
दुनिया के बारे में पूरा ज्ञान।
पूरी तरह से नहीं है
नियतात्मक कार्रवाई।
लेकिन आम तौर पर, दुनिया के
अब कोई स्थिर।
मैं वहाँ बैठा हूँ, जबकि यही है,
इंतजार कर, कुछ बढ़ रहा है।
भूत मुझे पाने के लिए आ रहे हैं।
बिच्छू के नीचे मेरा पीछा कर रहा है।
अंतरिक्ष आक्रमणकारियों हैं
करीब है और करीब आ रहा है।
हम इन के खिलाफ कितनी अच्छी तरह से कर सकते हैं?

Norwegian: 
>> Hva hvis jeg går til noe
liker klassiske videospill?
Her er et utvalg av video
spill fra Atari 2600.
Hva har jeg der oppe?
Jeg har Frogger, Space
Invaders, fallgruve, og Pac-Man.
Hva slags miljøer
har jeg her nå?
Hvilke av disse forutsetningene
må jeg bryte?
>> Vel, det kommer an på spillet.
Jeg kunne spille sjakk på 2600, og
det ville være akkurat som det var før.
For de fleste av disse systemene, er det
fullstendig kunnskap om verden.
Det er helt
deterministiske handlinger.
Men vanligvis er verden
ikke lenger statisk.
Det vil si, mens jeg sitter der
venter, er noe bevegelse.
Spøkelsene kommer til å få meg.
Skorpionen følger meg under.
Space Invaders er
kommer nærmere og nærmere.
Hvor godt kan vi gjøre mot disse?

Arabic: 
>> ماذا لو ذهبت إلى شيء
مثل ألعاب الفيديو الكلاسيكية؟
وهنا مجموعة مختارة من الفيديو
مباريات من أتاري 2600.
ما لا بد لي من هناك؟
لقد حصلت عبة Frogger، الفضاء
الغزاة، شرك، وباك مان.
ما أنواع البيئات
لا بد لي هنا الآن؟
أي من هذه الافتراضات
لا بد لي من كسر؟
>> حسنا، ذلك يعتمد على اللعبة.
أنا يمكن أن تلعب الشطرنج على 2600، و
سيكون تماما كما كان من قبل.
وبالنسبة لمعظم هذه الأنظمة، هناك
معرفة كاملة حول العالم.
هناك تماما
الإجراءات القطعية.
ولكن عادة، في العالم
لم تعد ساكنة.
وهذا هو، بينما أنا جالس هناك
الانتظار، شيء يتحرك.
أشباح يأتون للحصول على لي.
العقرب يتابع لي تحتها.
الغزاة الفضائية
القادمة أوثق وأقرب.
جيدا كيف يمكن أن نقوم به ضد هذه؟

iw: 
>> מה אם אני הולך למשהו
כמו משחקי וידאו קלאסיים?
הנה מבחר של וידאו
משחקים מהאטארי 2600.
מה יש לי עד לשם?
יש לי Frogger, חלל
פולשים, מלכודת, ופק-מן.
אילו סוגים של סביבות
יש לי כאן עכשיו?
איזו מהנחות אלה
יש לי לשבור?
>> ובכן, זה תלוי במשחק.
אני יכול לשחק שחמט על 2600, ו
זה יהיה בדיוק כמו שהיה לפני.
עבור רוב המערכות אלה, יש
להשלים ידע על העולם.
יש לגמרי
פעולות דטרמיניסטיות.
אבל בדרך כלל, העולם של
כבר לא סטטי.
כלומר, בזמן שאני יושב שם
מחכה, משהו זז.
הרוחות באים לקחת אותי.
העקרב הוא בעקבותיי מתחת.
הפולשים החלל
הולך ומתקרב.
כמה טוב שאנחנו יכולים לעשות נגד אלה?

Slovenian: 
>> Kaj pa, če grem za nekaj
kot klasične video igre?
Tukaj je izbor video
igre iz Atari 2600.
Kaj imam tam gor?
Imam Frogger, Space
Zavojevalci, pasti, in Pac-Man.
Katere vrste okolij
imam zdaj tukaj?
Kateri od teh predpostavk
moram prekiniti?
>> No, odvisno od igre.
Jaz bi igral šah na 2600, in
da bi bilo tako kot je bilo prej.
Za večino od teh sistemov, tam je
popolno znanje o svetu.
Tam je popolnoma
deterministični ukrepi.
Ampak ponavadi, na svetu
ni več statična.
To je, ko sem sedel tam
čaka, nekaj se premika.
Duhovi, ki prihajajo, da bi me dobili.
Škorpijon me sledi spodaj.
Space Invaders so
prihajajo bližje in bližje.
Kako dobro lahko storimo zoper to?

Filipino: 
>> Paano kung pumunta ako sa isang bagay
tulad ng classic video games?
Narito ang isang seleksyon ng mga video
laro mula sa Atari 2600.
Ano ang mayroon ako doon?
Mayroon akong Frogger, Space
Manlulupig, patibong, at Pac-Man.
Anong mga uri ng mga kapaligiran
ang mayroon ako para sa ngayon?
Alin sa mga pagpapalagay
kailangan kong break?
>> Well, ito ay depende sa laro.
Maaari ko bang i-play ang chess sa 2600, at
ito ay magiging tulad ng ito ay bago.
Para sa karamihan ng mga sistema, mayroong
kumpletong kaalaman tungkol sa mundo.
May ganap na
deterministic aksyon.
Ngunit kadalasan, ang mundo ni
hindi na static.
Iyon ay, habang ako nakaupo doon
naghihintay, ang isang bagay ay gumagalaw.
Ang multo ay darating upang makakuha ng sa akin.
Scorpion ay sumusunod sa akin sa ilalim.
Ang space manlulupig ay
darating na mas malapit at mas malapit.
Kung gaano kahusay ang maaari naming gawin laban sa mga ito?

Serbian: 
>> Шта ако одем на нешто
као класичне видео игре?
Ево избор видео
игрице са Атари 2600.
Шта ја имам тамо?
Имам Фроггер, Спаце
Инвадерс, Капан, и Пац-Ман.
Какве окружења
ја овде сада?
Који од ових претпоставки
морам да се пробије?
>> Па, то зависи од саме игре.
Могао бих да играм шах на 2600, и
то би било исто као што је било раније.
За већину ових система, ту је
потпуно знање о свету.
Ту је потпуно
детерминистички акције.
Али обично, у свету
не статична.
То је, док сам седео тамо
чекања, нешто се креће.
Духови долазе по мене.
Шкорпион ме прати испод.
Тхе освајачи су простор
долазе ближе и ближе.
Колико добро можемо да урадимо против њих?

Belarusian: 
>> Што рабіць, калі я іду ў той
як класічных відэагульняў?
Вось выбар відэа
гульні ад Atari 2600.
Што я маю там?
Я атрымаў Frogger, прастору
Захопнікаў, Пастка, і Pac-Man.
Якія асяроддзяў
у мяне тут зараз?
Які з гэтых здагадак
я павінен зламаць?
>> Ну, гэта залежыць ад гульні.
Я мог бы гуляць у шахматы на 2600, і
гэта было б так жа, як гэта было раней.
Для большасці з гэтых сістэм, ёсць
поўнае веданне пра свет.
Там зусім
дэтэрмінаваныя дзеянні.
Але, як правіла, у свеце
больш не статычныя.
Гэта значыць, у той час як я сядзеў там
чакання, нешта рухаецца.
Прывіды прыходзяць, каб атрымаць мяне.
Скарпіён будзе пасля мяне ўнізе.
Касмічныя захопнікі
бліжэй і бліжэй.
Наколькі добра мы можам зрабіць супраць іх?

Malay (macrolanguage): 
>> Bagaimana jika saya pergi ke sesuatu
seperti permainan video klasik?
Berikut adalah pilihan video
permainan dari Atari 2600.
Apa yang perlu saya di sana?
Saya telah mendapat Frogger, Angkasa
Invaders, Kesilapan dan Pac-Man.
Apakah jenis persekitaran
saya ada di sini sekarang?
Yang manakah andaian ini
adakah saya perlu untuk memecahkan?
>> Nah, ia bergantung kepada permainan.
Saya boleh bermain catur pada 2600, dan
ia akan menjadi seperti yang sebelum ini.
Bagi kebanyakan sistem-sistem ini, ada
pengetahuan yang lengkap tentang dunia.
Ada benar-benar
tindakan berketentuan.
Tetapi biasanya, dunia ini
tidak lagi statik.
Iaitu, semasa saya duduk di sana
menunggu, ada sesuatu yang bergerak.
Hantu yang datang untuk mendapatkan saya.
Kala jengking mengikuti saya di bawahnya.
Penceroboh angkasa
datang lebih dekat dan lebih dekat.
Sejauh yang boleh kita lakukan terhadap mereka ini?

Spanish: 
>> ¿Y si voy a algo
como los videojuegos clásicos?
He aquí una selección de vídeo
juegos de la Atari 2600.
¿Qué tengo ahí arriba?
Tengo Frogger, Espacio
Invaders, trampa, y Pac-Man.
¿Qué tipo de ambientes
tengo aquí ahora?
¿Cuál de estos supuestos
¿tengo que romper?
>> Bueno, depende del juego.
Podría jugar ajedrez en el 2600, y
sería como lo era antes.
Para la mayoría de estos sistemas, hay
conocimiento completo sobre el mundo.
Hay por completo
acciones determinista.
Pero por lo general, el mundo de
ya no estática.
Es decir, mientras estoy sentado allí
esperando, algo se mueve.
Los fantasmas vienen a buscarme.
El escorpión me está siguiendo debajo.
Los invasores del espacio son
cada vez más cerca.
¿Qué tan bien podemos hacer contra esto?

Korean: 
>> 내가 뭔가에 가면
고전적인 비디오 게임과 같은?
여기에 비디오의 선택이다
아타리 2600에서 게임.
내가 거기에 무엇을해야합니까?
나는 Frogger와, 공간이있어
침략자, 함정, 그리고 팩맨.
어떤 환경 가지
내가 지금 여기에해야합니까?
이러한 가정의 어느
나는 휴식해야합니까?
>> 음, 게임에 따라 달라집니다.
나는 2600에 체스를하고, 수
그것은 예전처럼 될 것이다.
이러한 시스템의 대부분은, 거기에
세계에 대한 완전한 지식.
완전히있다
결정적 행동.
그러나 일반적으로, 세계의
더 이상 정적.
내가 거기에 앉아있어 동안 즉,
대기, 뭔가가 움직이고있다.
귀신이 저를 얻기 위해오고있다.
전갈은 아래 나를 따라한다.
공간 침략자은
점점 더 가까이오고.
우리는이에 대해 얼마나 잘 할 수 있습니까?

Swedish: 
>> Vad händer om jag går till något
som klassiska videospel?
Här är ett urval av video
spel från Atari 2600.
Vad har jag där uppe?
Jag har Frogger, Space
Invaders, Fallgrop, och Pac-Man.
Vilka typer av miljöer
har jag här nu?
Vilken av dessa antaganden
måste jag bryta?
>> Tja, det beror på spelet.
Jag kunde spela schack på 2600, och
det skulle vara precis som det var innan.
För de flesta av dessa system, det finns
fullständig kunskap om världen.
Det är helt
deterministiska åtgärder.
Men oftast, världens
inte längre statisk.
Det är, medan jag sitter där
väntar, är något som rör sig.
De spöken kommer att få mig.
Skorpionen följer mig under.
Space Invaders är
kommer närmare och närmare.
Hur väl kan vi göra mot dessa?

Tamil: 
>> என்ன நான் ஏதாவது போனால்
கிளாசிக் வீடியோ விளையாட்டுகள் போன்ற?
இங்கு வீடியோ ஒரு தேர்வு
அடாரி 2600 இருந்து விளையாட்டுகள்.
நான் அங்கு என்ன இருக்கிறது?
நான் ஃபிராக்கர், விண்வெளி கிடைத்துவிட்டது
படையெடுப்பாளர்கள், படுகுழி, மற்றும் மேன்.
என்ன சூழலில் வகையான
நான் இப்போது இங்கே இல்லை?
இந்த அனுமானங்கள் எந்த
நான் உடைக்க வேண்டும்?
>> சரி, அது விளையாட்டு பொறுத்தது.
நான் 2600 ம் செஸ் விளையாட, மற்றும்
அது முன்பு இருந்தது போல் இருக்கும்.
இந்த அமைப்புகள் பெரும்பாலான, அங்கு
உலக பற்றி முழுமையான அறிவு.
முற்றிலும் இல்லை
நிர்ணயிக்கப்பட்ட செயல்கள்.
ஆனால் பொதுவாக, உலகின்
இனி நிலையான.
நான் அங்கு அமர்ந்து போது அதாவது,
காத்து, ஏதாவது நகரும்.
பேய்கள் என்னை இங்கு வருகிறார்கள்.
தேள் அடியில் என்னை தொடர்ந்து.
விண்வெளி படையெடுப்பாளர்கள் உள்ளன
நெருங்கி வரும்.
நாம் இந்த எதிராக எப்படி நன்றாக செய்ய முடியும்?

Latvian: 
>> Ko darīt, ja es eju uz kaut ko
piemēram, klasiskās video spēles?
Lūk izvēle video
spēles no Atari 2600.
Kas man ir tur?
Man Frogger, telpa
Invaders, pitfall, un Pac-Man.
Kāda veida vidē
man ir šeit tagad?
Kurš no šiem pieņēmumiem
man ir pārtraukums?
>> Nu, tas ir atkarīgs no spēles.
Es varētu spēlēt šahu uz 2600, un
tas būtu tāpat kā tas bija agrāk.
Lielākajai daļai no šīm sistēmām, tur ir
pilnīgas zināšanas par pasauli.
Tur ir pilnīgi
deterministiskās darbības.
Bet parasti, pasaules
vairs nav statisks.
Tas ir, bet es esmu sēžot tur
gaida, kaut kas kustas.
Spokiem nāk, lai iegūtu mani.
Skorpions ir šādi mani zem.
Par kosmosa iebrucējiem ir
nāk tuvāk un tuvāk.
Cik labi mēs varam darīt pret šiem?

Chinese: 
>> 如果我去的東西是什麼
喜歡經典視頻遊戲？
這裡有一個選擇的視頻
遊戲從雅達利2600。
我有什麼了嗎？
我有青蛙，空間
入侵者，陷阱和Pac-Man的。
什麼樣的環境
我必須在這裡嗎？
其中這些假設
我必須打破？
>> 嗯，這取決於遊戲。
我會下棋的2600，和
它會成為像從前那樣。
對於大多數這些系統的，有
關於世界的完整的知識。
有完全
確定性的行為。
但通常情況下，世界
不再是靜態的。
也就是說，當我坐在那裡
在等待的東西在移動。
鬼都來接我。
蝎子是繼我的下方。
太空侵略者
越來越近。
我們如何能做到針對這些？

Ukrainian: 
>> Що робити, якщо я йду в той
як класичних відеоігор?
Ось вибір відео
ігри від Atari 2600.
Що я маю там?
Я отримав Frogger, простір
Загарбників, Пастка, і Pac-Man.
Які середовищ
у мене тут зараз?
Який з цих припущень
я повинен зламати?
>> Ну, це залежить від гри.
Я міг би грати в шахи на 2600, і
це було б так само, як це було раніше.
Для більшості з цих систем, є
повне знання про світ.
Там абсолютно
детерміновані дії.
Але, як правило, у світі
більше не статичні.
Тобто, в той час як я сидів там
очікування, щось рухається.
Привиди приходять, щоб отримати мене.
Скорпіон буде після мене внизу.
Космічні загарбники
ближче і ближче.
Наскільки добре ми можемо зробити проти них?

Dutch: 
>> Wat als ik naar iets
zoals klassieke videogames?
Hier is een selectie van video
games uit de Atari 2600.
Wat moet ik daar?
Ik heb Frogger, Space kreeg
Invallers, Pitfall en Pac-Man.
Welke soorten omgevingen
moet ik hier nu?
Welke van deze veronderstellingen
moet ik breken?
>> Nou, het hangt af van het spel.
Ik kon schaken op de 2600, en
het zou net zoals het vroeger was.
Voor de meeste van deze systemen is er
volledige kennis over de wereld.
Er is helemaal
deterministische acties.
Maar gewoonlijk, werelds
niet langer statisch.
Dat wil zeggen, terwijl ik daar ben zit
wachten, is er iets beweegt.
De geesten komen naar me.
De schorpioen volgt me eronder.
De space invaders zijn
komt dichter en dichter.
Hoe goed we kunnen doen tegen deze?

Bulgarian: 
>> Какво става, ако отида в нещо
като класически видео игри?
Ето селекция от видео
игри от Atari 2600.
Какво трябва там?
Имам Frogger, Space
Invaders, Pitfall и Pac-Man.
Какви видове среди
имам тук сега?
Кое от тези предположения
трябва ли да се счупи?
>> Е, това зависи от играта.
Можех да играе шах на 2600, и
че ще бъде точно както беше преди.
За повечето от тези системи, има
пълно знание за света.
Има напълно
детерминирани действия.
Но обикновено, в света
вече не е статична.
Това означава, че докато аз съм седи там
чака, нещо се движи.
Призраците идват да ме вземе.
Скорпионът е да ме преследваш отдолу.
Нашественици Космическите са
идва все по-близо.
Колко добре можем да направим срещу тях?

Persian: 
>> اگر من به چیزی به
مانند بازی های ویدئویی کلاسیک؟
در اینجا مجموعه ای از ویدیو
بازی ها را از آتاری 2600.
چه چیزی دارم کردن وجود دارد؟
من بازی Frogger، فضا
مهاجمان، سهل انگاری و اشتباه، و از Pac-Man.
چه نوع محیط
کار کنم اینجا؟
کدام یک از این فرضیات
من باید به شکست؟
>> خوب، آن بستگی به بازی دارد.
من می توانم شطرنج در 2600 بازی، و
این امر می تواند درست مثل قبل از آن بود.
برای بسیاری از این سیستم، وجود دارد
دانش کامل در مورد جهان است.
به طور کامل وجود دارد
اقدامات قطعی.
اما معمولا، در جهان
دیگر هیچ شخص.
این است که، در حالی که من نشسته وجود دارد
انتظار، چیزی در حال حرکت است.
ارواح در حال آمدن به من دریافت کنید.
عقرب است من زیر زیر.
مهاجمان فضا هستند
در آینده نزدیک و نزدیک تر است.
چگونه به خوبی می تواند ما را در برابر این را انجام دهید؟

Basque: 
>> Zer joan nintzen zerbait bada
bideo-jokoak klasiko bezala?
Hona hemen bideo aukeraketa bat da
Atari du 2600 jokoak.
Zer eman ditut han?
Lortu dut Frogger, Space
Invaders, Pitfall, eta Pac-Man.
Zer inguruneak mota
egin hemen orain?
Hipotesi hauetatik zein
egin apurtu behar dut?
>> Beno, partida araberakoa da.
Xake jokatu nuen 2600 aldera, eta
izan aurretik zegoen bezala besterik ez da besterik egiten.
Sistema horietako gehienak, han
munduari buruzko ezagutza osoa.
Ez da, erabat
ekintzak deterministak.
Baina, normalean, munduko
Jada ez estatikoan.
Hau da, ez dago eserita naizen bitartean
zain, zerbait mugitzen da.
Mamuak me etortzen dira.
Scorpion da me azpian jarraituz.
Espazioa inbaditzaileen dira
eta gertuago datozen.
Nola ondo egin dezakegu horien kontra?

Danish: 
>> Hvad hvis jeg går til noget
Ligesom klassiske videospil?
Her er et udvalg af video
spil fra Atari 2600.
Hvad har jeg deroppe?
Jeg har Frogger, Space
Invaders, faldgrube, og Pac-Man.
Hvilke typer af miljøer
har jeg her nu?
Hvilke af disse antagelser
skal jeg nødt til at bryde?
>> Tja, det afhænger af spillet.
Jeg kunne spille skak på 2600, og
det ville være ligesom det var før.
For de fleste af disse systemer, der er
fuldstændig viden om verden.
Der er helt
deterministiske handlinger.
Men som regel, verdens
ikke længere statisk.
Det vil sige, mens jeg sidder der
venter, er noget bevæger sig.
De spøgelser kommer til at få mig.
Skorpionen følger mig nedenunder.
Space Invaders er
kommer tættere og tættere.
Hvor godt kan vi gøre mod disse?

Chinese: 
>> 如果我去的东西是什么
喜欢经典视频游戏？
这里有一个选择的视频
游戏从雅达利2600。
我有什么了吗？
我有青蛙，空间
入侵者，陷阱和Pac-Man的。
什么样的环境
我必须在这里吗？
其中这些假设
我必须打破？
>> 嗯，这取决于游戏。
我会下棋的2600，和
它会成为像从前那样。
对于大多数这些系统的，有
关于世界的完整的知识。
有完全
确定性的行为。
但通常情况下，世界
不再是静态的。
也就是说，当我坐在那里
在等待的东西在移动。
鬼都来接我。
蝎子是继我的下方。
太空侵略者
越来越近。
我们如何能做到针对这些？

Afrikaans: 
>> Wat as ek gaan om iets
soos klassieke video speletjies?
Hier is 'n seleksie van die video
games van die Atari 2600.
Wat moet ek daar?
Ek het Frogger, Space het
Indringers, valkuil, en Pac-Man.
Watter soorte omgewings
moet ek nou hier?
Watter van hierdie aannames
moet ek breek?
>> Wel, dit hang af van die spel.
Ek kon skaak speel op die 2600, en
dit sou wees, net soos dit was voor.
Vir die meeste van hierdie stelsels, is daar
volledige kennis oor die wêreld.
Daar is heeltemal
deterministiese aksies.
Maar gewoonlik, die wêreld se
nie meer staties.
Dit is, terwyl ek daar is sit
wag, is iets wat beweeg.
Die spoke kom om my te kry.
Die skerpioen volg my onder.
Die ruimte indringers is
kom nader en nader.
Hoe goed kan ons doen teen hierdie?

Polish: 
>> Co, jeśli pójdę do czegoś
jak klasycznych gier wideo?
Oto wybór wideo
gry z Atari 2600.
Czego mam się tam?
Mam Frogger, przestrzeń
Invaders, Pułapka, i Pac-Man.
Jakie rodzaje środowisk
mam tu teraz?
Które z tych założeń
muszę złamać?
>> Cóż, to zależy od gry.
Mogłem grać w szachy na 2600, a
to będzie tak jak to było wcześniej.
Dla większości z tych systemów nie jest
kompletną wiedzę o świecie.
Jest całkowicie
deterministyczne działania.
Ale zwykle, na świecie
już nie statyczne.
Oznacza to, że podczas gdy ja siedzę tam
czeka, coś się porusza.
Duchy przychodzą po mnie.
Skorpion jest po mnie pod spodem.
Przez najeźdźcami z kosmosu
coraz bliżej.
Jak dobrze możemy zrobić wobec nich?

Estonian: 
>> Mis siis, kui ma lähen midagi
nagu klassikaline mängud?
Siin on valik video
mänge Atari 2600.
Mida ma pean seal?
Mul Frogger, Space
Sissetungijad, Pitfall ja Pac-Man.
Milliseid keskkondi
ma pean nüüd siin?
Milline neist eeldustest
ma pean murda?
>> Noh, see sõltub mängust.
Ma võiks mängida malet 2600, ja
oleks just nagu ta oli enne.
Enamiku neist süsteemidest, seal on
täielik teadmisi maailma.
Seal on täiesti
determineeritud tegevusi.
Aga tavaliselt, maailma
enam staatiline.
See tähendab, et kui ma istun seal
ootab, midagi liigub.
Tondid tulevad mind.
Skorpion on järgmised mulle alt.
Space Invaders on
lähemale ja lähemale.
Kui hästi me saame teha nende vastu?

Latin: 
>> Quid si ad aliquid
sicut classic video venatus?
Hic 'a delectu video
spectare ludos e Atari MMDC.
Quid mihi illic?
Ive 'got Frogger, Tractus
Intulerint, insidias et PAC Homine.
Quae genera environments
ego hic nunc?
Quo posito
habeo frangere?
>> Atqui ex ludo.
Possem ludere latrunculorum in MMDC, et
foret sicut prius fuerat.
Nam haec ratio ibi
completa cognitio circa mundi.
Illic 'totaliter
deterministic actiones.
Plerumque autem mundi
non stabilis.
Quod dum venio sedentes
expectantes, aliquid movetur.
Veniant mihi manes.
Sequitur me scorpius fossa humo operui.
Spatium invadentes sunt
propius et propius.
Quam possumus obvius illis?

Slovak: 
>> Čo keď pôjdem k niečomu
ako klasických videohier?
Tu je výber z videa
hry z Atari 2600.
Čo mám tam hore?
Mám Frogger, Vesmírnej
Invaders, Pitfall a Pac-Man.
Aké druhy prostredia
mám tu teraz?
Ktorý z týchto predpokladov
musím zlomiť?
>> No, to záleží na hre.
Mohol by som hrať šach na 2600, a
by to bolo, rovnako ako tomu bolo predtým.
Pre väčšinu z týchto systémov, je tu
Kompletné vedomosti o svete.
K dispozícii je kompletne
deterministické akcie.
Ale obvykle, svet je
už nie je statická.
To znamená, že zatiaľ čo ja som tam sedí
čakanie, niečo sa pohybuje.
Duchovia sú na ceste k mňa dostať.
Škorpión je za mnou pod ním.
Tieto Space Invaders sú
príde bližšie a bližšie.
Ako dobre môžeme urobiť proti nim?

Turkish: 
>> Ne bir şey giderseniz
klasik video oyunları gibi?
İşte videonun bir seçim var
Atari 2600 oyunlar.
Orada ne kadar var?
Ben Frogger, Uzay var
Invaders, Tuzak ve Pac-Man.
Ne ortamlarda tür
Ben şimdi burada var mı?
Bu varsayımların hangisi
Ben kırmak gerekiyor?
>> Peki, bu oyuna bağlıdır.
Ben 2600 tarihinde satranç oynamak, ve olabilir
daha önce olduğu gibi olurdu.
Bu sistemlerin çoğu için, var
dünya hakkında tam bir bilgi.
Tamamen var
deterministik eylemler.
Ama genelde, Dünyanın en
artık statik.
Orada oturuyorum ederken Yani,
bekleyen, bir şey hareket ediyor.
Hayaletler beni almaya geliyor.
Akrep altında beni takip ediyor.
Space Invaders vardır
yakın ve daha yakın geliyor.
Biz bunlara karşı ne kadar iyi yapabilirim?

Macedonian: 
>> Што ако јас одам на нешто
како класичен видео-игри?
Еве еден избор на видео
игри од Atari 2600.
Што имам таму горе?
Имам Frogger, простор
Освојувачи, замка, и играта Pac-Man.
Какви видови на средини
имам тука сега?
Која од овие претпоставки
морам да се скрши?
>> Па, тоа зависи од играта.
Можев да игра шах на 2600, и
тоа ќе биде исто како што беше порано.
За повеќето од овие системи, има
комплетно знаење за светот.
Таму е сосема
детерминистички акции.
Но, обично, во светот
повеќе не е статична.
Тоа е, додека седам таму
чекање, нешто што се движи.
Духови доаѓаат да ме фатат.
Скорпија е по мене под.
Освојувачи на просторот се
доаѓаат поблиску и поблиску.
Колку добро може да правиме против овие?

Modern Greek (1453-): 
>> Τι θα συμβεί αν πάω σε κάτι
όπως κλασικά παιχνίδια βίντεο;
Εδώ είναι μια επιλογή από βίντεο
παιχνιδιών από το Atari 2600.
Τι έχω εκεί πάνω;
Έχω Frogger, Διάστημα
Εισβολείς, Παγίδα, και Pac-Man.
Τι είδους περιβάλλοντα
έχω εδώ τώρα;
Ποια από αυτές τις υποθέσεις
έχω να σπάσει;
>> Λοιπόν, αυτό εξαρτάται από το παιχνίδι.
Θα μπορούσε να παίξει σκάκι για το 2600, και
θα είναι ακριβώς όπως ήταν πριν.
Για τα περισσότερα από αυτά τα συστήματα, υπάρχει
πλήρη γνώση για τον κόσμο.
Υπάρχει πλήρως
ντετερμινιστική ενέργειες.
Αλλά συνήθως, στον κόσμο
δεν είναι πλέον στατική.
Δηλαδή, ενώ κάθομαι εκεί
αναμονής, κάτι κινείται.
Τα φαντάσματα έρχονται να με πάρει.
Ο σκορπιός ακολουθεί μου κάτω.
Οι εισβολείς χώρο είναι
έρχονται όλο και πιο κοντά.
Πόσο καλά μπορούμε να κάνουμε από αυτά;

English: 
>> What if I go to something
like classic video games?
Here's a selection of video
games from the Atari 2600.
What do I have up there?
I've got Frogger, Space
Invaders, Pitfall, and Pac-Man.
What kinds of environments
do I have here now?
Which of these assumptions
do I have to break?
>> Well, it depends on the game.
I could play chess on the 2600, and
it would be just like it was before.
For most of these systems, there's
complete knowledge about the world.
There's completely
deterministic actions.
But usually, the world's
no longer static.
That is, while I'm sitting there
waiting, something is moving.
The ghosts are coming to get me.
The scorpion is following me underneath.
The space invaders are
coming closer and closer.
How well can we do against these?

Albanian: 
>> Çka nëse unë shkoj në diçka
si video games klasike?
Ja një përzgjedhje e videos
lojra nga Atari 2600.
Çfarë mund të ketë deri atje?
Unë kam marrë Frogger, Hapësirë
Pushtuesit, kurth dhe Pac-Man.
Çfarë lloje të mjediseve
a kam këtu tani?
Cila nga këto supozime
nuk kam për të thyer?
>> E pra, kjo varet lojës.
Unë mund të luajë shah në 2600, dhe
ajo do të jetë ashtu siç ishte më parë.
Për shumicën e këtyre sistemeve, ka
njohuri të plotë rreth botës.
Ka plotësisht
Veprimet determinist.
Por zakonisht, në botë
nuk statike.
Kjo është, ndërsa unë jam i ulur aty
duke pritur, diçka po lëviz.
Fantazmat po vijnë për të marrë mua.
Akrepi është duke ndjekur më poshtë.
Pushtuesit hapësirë ​​janë
vijnë më afër dhe më afër.
Sa mirë mund të bëjmë kundër tyre?

Thai: 
>> ถ้าฉันไปที่บางสิ่งบางอย่าง
เช่นวิดีโอเกมคลาสสิก?
นี่คือการเลือกของวิดีโอ
เกมจากอาตาริ 2600
ฉันมีอะไรขึ้นที่นั่น?
ฉันมี Frogger อวกาศ
บุกรุกหลุมพรางและ Pac-Man
สิ่งที่ชนิดของสภาพแวดล้อม
ฉันจะมีที่นี่ตอนนี้หรือไม่
ซึ่งสมมติฐานเหล่านี้
ฉันจะต้องทำลาย?
>> ดีก็ขึ้นอยู่กับเกม
ฉันสามารถเล่นหมากรุกบน 2600 และ
มันจะเป็นเช่นเดียวกับที่มันเป็นก่อน
สำหรับส่วนมากของระบบเหล่านี้มี
ความรู้ที่สมบูรณ์เกี่ยวกับโลก
มีอย่างสมบูรณ์
การกระทำที่กำหนด
แต่โดยปกติของโลก
ไม่คงที่
นั่นคือในขณะที่ฉันนั่งอยู่ที่นั่น
รอคอยบางสิ่งบางอย่างที่มีการเคลื่อนไหว
ผีจะมารับฉัน
แมงป่องต่อไปนี้ฉันจะอยู่ภายใต้
ผู้รุกรานพื้นที่มี
มาใกล้ชิดและใกล้ชิด
วิธีที่ดีที่เราสามารถทำกับเหล่านี้หรือไม่

Russian: 
>> Что делать, если я иду в то
как классических видеоигр?
Вот выбор видео
игры от Atari 2600.
Что я имею там?
Я получил Frogger, пространство
Захватчиков, Ловушка, и Pac-Man.
Какие сред
у меня здесь сейчас?
Какой из этих предположений
я должен сломать?
>> Ну, это зависит от игры.
Я мог бы играть в шахматы на 2600, и
это было бы так же, как это было раньше.
Для большинства из этих систем, есть
полное знание о мире.
Там совершенно
детерминированные действия.
Но, как правило, в мире
больше не статичны.
То есть, в то время как я сидел там
ожидания, что-то движется.
Призраки приходят, чтобы получить меня.
Скорпион будет после меня внизу.
Космические захватчики
ближе и ближе.
Насколько хорошо мы можем сделать против них?

Icelandic: 
>> Hvað ef ég fer eitthvað
vilt klassískum tölvuleikjum?
Hér er úrval af vídeó
leikir frá Atari 2600.
Hvað á ég að hafa það upp?
Ég hef fengið Frogger, Space
Invaders, Pitfall og Pac-Man.
Hvers konar umhverfi
þarf ég hér núna?
Hver af þessum forsendum
þarf ég að brjóta?
>> Jæja, fer það á leiknum.
Ég gæti spilað skák á 2600, og
það væri bara eins og það var áður.
Fyrir flest þessara kerfa, það er
heill þekkingu um heiminn.
Það er alveg
deterministic aðgerðir.
En yfirleitt, heimsins
ekki lengur truflanir.
Það er, þegar ég sit þarna
bíða, eitthvað er að flytja.
Draugarnir eru að koma til að fá mig.
The Scorpion er að elta mig undir.
Space Invaders eru
að koma nær og nær.
Hversu vel er hægt að gera gegn þeim?

Czech: 
>> Co když půjdu k něčemu
jako klasických videoher?
Zde je výběr z videa
hry z Atari 2600.
Co mám tam nahoře?
Mám Frogger, Vesmírné
Invaders, Pitfall a Pac-Man.
Jaké druhy prostředí
mám tady teď?
Který z těchto předpokladů
musím zlomit?
>> No, to záleží na hře.
Mohl bych hrát šachy na 2600, a
by to bylo, stejně jako tomu bylo dříve.
Pro většinu z těchto systémů, je tu
Kompletní znalosti o světě.
K dispozici je kompletně
deterministické akce.
Ale obvykle, svět je
už není statická.
To znamená, že zatímco já jsem tam sedí
čekání, něco se pohybuje.
Duchové jsou na cestě k mě dostat.
Štír je za mnou pod ním.
Tyto Space Invaders jsou
přijde blíž a blíž.
Jak dobře můžeme udělat proti nim?

Italian: 
>> Che cosa se vado a qualcosa
come i videogiochi classici?
Ecco una selezione video
giochi da Atari 2600.
Cosa devo lassù?
Ho Frogger, Spazio
Invaders, Pitfall, e Pac-Man.
Quali tipi di ambienti
devo qui ora?
Quale di queste ipotesi
devo rompere?
>> Ebbene, dipende dal gioco.
Potrei giocare a scacchi sul 2600, e
sarebbe proprio come lo era prima.
Per la maggior parte di questi sistemi, c'è
conoscenza completa circa il mondo.
C'è tutto
azioni deterministiche.
Ma di solito, il mondo del
non statico.
Cioè, mentre io sono seduto lì
in attesa, qualcosa si sta muovendo.
I fantasmi sono venuta a prendermi.
Lo scorpione mi segue sotto.
Gli invasori spaziali sono
sempre più vicina.
Come ben si può fare contro questi?

Catalan: 
>> I si vaig a alguna cosa
com els videojocs clàssics?
Heus aquí una selecció de vídeo
jocs de l'Atari 2600.
Què he allà dalt?
Tinc Frogger, Espai
Invaders, trampa, i Pac-Man.
Quin tipus d'ambients
tinc aquí ara?
Quin d'aquests supòsits
¿He de trencar?
>> Bé, depèn del joc.
Podria jugar escacs en el 2600, i
seria com ho era abans.
Per a la majoria d'aquests sistemes, hi ha
coneixement complet sobre el món.
Hi ha completament
accions determinista.
Però en general, el món de
ja no estàtica.
És a dir, mentre estic assegut allà
esperant, alguna cosa es mou.
Els fantasmes vénen a buscar-me.
L'escorpí m'està seguint sota.
Els invasors de l'espai són
cada vegada més a prop.
Què tan bé podem fer contra això?

French: 
>> Qu'est-ce que si je vais à quelque chose
comme les jeux vidéo classiques?
Voici une sélection de vidéo
jeux de l'Atari 2600.
Que dois-je là?
Je dois Frogger, Espace
Invaders, Pitfall, et Pac-Man.
Quels types d'environnements
dois-je ici?
Laquelle de ces hypothèses
dois-je briser?
>> Eh bien, cela dépend de la partie.
Je pourrais jouer aux échecs sur la 2600, et
il serait juste comme il était avant.
Pour la plupart de ces systèmes, il y a
une connaissance complète sur le monde.
Il est tout à fait
actions déterministes.
Mais généralement, le monde de
plus statique.
Autrement dit, alors que je suis assis là
attente, quelque chose bouge.
Les fantômes viennent me chercher.
Le scorpion me suit dessous.
Les envahisseurs de l'espace sont
se rapprocher de plus en plus.
Comment bien pouvons-nous faire contre cela?

Vietnamese: 
>> Nếu tôi đi đến một cái gì đó
giống như trò chơi video cổ điển?
Dưới đây là một lựa chọn của video
trò chơi từ Atari 2600.
Tôi phải làm gì ở đó?
Tôi đã có Frogger, Space
Invaders, Pitfall, và Pac-Man.
Những gì các loại môi trường
Tôi phải ở đây bây giờ?
Mà của những giả định
làm tôi phải phá vỡ?
>> Vâng, nó phụ thuộc vào các trò chơi.
Tôi có thể chơi cờ trên 2600, và
nó sẽ được giống như trước kia.
Đối với hầu hết các hệ thống, có
kiến thức đầy đủ về thế giới.
Có hoàn toàn
hành động xác định.
Nhưng thông thường, thế giới của
không còn tĩnh.
Đó là, trong khi tôi đang ngồi ở đó
chờ đợi, một cái gì đó đang chuyển động.
Những con ma đang đến để có được tôi.
Các con bọ cạp được theo tôi bên dưới.
Những kẻ xâm lược không gian là
đến gần hơn và gần gũi hơn.
Như thế nào chúng ta có thể làm đối với những?

Japanese: 
>> 私は何かに行けば
古典的なビデオゲームのような？
ここでは、ビデオの選択です
アタリ2600のゲーム。
私はそこに何がありますか？
私はフロッガー、スペースを持っています
インベーダー、落とし穴、およびパックマン。
どのような環境の種類
私は今ここにあるのですか？
これらの仮定のどちら
私は破るためにあるのですか？
>> まあ、それはゲームによって異なります。
私は、2600年にチェスをする可能性があり、
それは前にしただけのようになります。
これらのシステムのほとんどは、あります
世界についての完全な知識。
完全にあります
決定論的なアクション。
しかし通常は、世界の
もはや静的。
私はそこに座っていながら、つまり、
待って、何かが動いています。
幽霊が私を得るために来ています。
サソリは私を下に以下の通りです。
スペース侵略者は、
近づく来ます。
我々は、これらに対してどれだけを行うことができますか？

Swahili (macrolanguage): 
>> Nini kama mimi kwenda kwa kitu
kama video michezo classic?
Hapa ni uteuzi wa video
michezo kutoka Atari 2600.
Je, mimi kuwa huko juu?
Mimi nimepata Frogger, Nafasi
Wavamizi, Pitfall, na Pac-Man.
Ni aina gani ya mazingira
kufanya mimi hapa sasa?
Ni yupi kati ya dhana hizi
kufanya mimi kuvunja?
>> Naam, ni inategemea mchezo.
Mimi naweza kucheza chess juu ya 2600, na
itakuwa tu kama ilivyokuwa kabla.
Kwa zaidi ya mifumo hii, kuna
maarifa kamili kuhusu dunia.
Kuna kabisa
deterministic vitendo.
Lakini kwa kawaida, duniani
tena tuli.
Yaani, wakati mimi nina wamekaa
kusubiri, kitu ni kusonga mbele.
Vizuka ni kuja kupata yangu.
Nge ni kufuatia mimi chini.
Wavamizi nafasi ni
kuja karibu na karibu.
Jinsi vizuri tunaweza kufanya dhidi ya hawa?

Telugu: 
>> నేను ఏదో వెళ్ళండి ఉంటే
సంప్రదాయ వీడియో గేమ్స్ వంటి?
ఇక్కడ వీడియో ఎంపిక ఉంది
అటారీ 2600 నుండి గేమ్స్.
నేను అక్కడ ఏమిటి అప్ చెయ్యాలి?
నేను Frogger, స్పేస్ పొందారు
ఇన్వేడర్స్, ఆపద, మరియు పాక్ మాన్.
ఏం వాతావరణాలలో రకాల
నేను ఇప్పుడు ఇక్కడ ఉన్నాయి?
ఈ ఆలోచనల ఏది
నేను విచ్ఛిన్నం ఉన్నాయి?
>> సరే, గేమ్ ఆధారపడి ఉంటుంది.
నేను 2600 లో చెస్ ప్లే, మరియు అని
అది ముందు కేవలం మాదిరిగా అవుతుంది.
ఈ వ్యవస్థలు చాలా కోసం, ఉంది
ప్రపంచం గురించి పూర్తి అవగాహన.
పూర్తిగా ఉంది
నిర్దేశించతగిన చర్యలు.
కానీ సాధారణంగా, ప్రపంచంలో
ఇకపై స్టాటిక్.
నేను అక్కడ కూర్చొని నేను అయితే, ఉంది
వేచి, ఏదో కదులుతున్న.
దయ్యాలు నన్ను పొందుటకు వస్తున్నాయి.
తేలు కింద నాకు అనుసరిస్తున్నారు.
స్పేస్ ఇన్వాడెర్స్ ఉంటాయి
దగ్గరగా మరియు దగ్గరగా రావడం.
మేము ఈ వ్యతిరేకంగా ఎలా బాగా చేయవచ్చు?

Kannada: 
>> ನಾನು ಏನೋ ಹೋಗಿ
ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೀಡಿಯೊ ಆಟಗಳು ಇಷ್ಟ?
ಇಲ್ಲಿ ವಿಡಿಯೋ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆ ಇಲ್ಲಿದೆ
ಅಟಾರಿ 2600 ರಿಂದ ಆಟಗಳು.
ನಾನು ಏನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ?
ನಾನು Frogger, ಸ್ಪೇಸ್ ಪಡೆದಿರುವಿರಿ
ಇನ್ವೇಡರ್ಸ್, ಬೀಳುಹಳ್ಳದ, ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಕ್ ಮ್ಯಾನ್.
ಏನು ಪರಿಸರಗಳ ರೀತಿಯ
ನಾನು ಈಗ ಇಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ?
ಈ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಯಾವ
ನಾನು ಮುರಿಯಲು ಹೊಂದಿಲ್ಲ?
>> ಅಲ್ಲದೆ, ಇದು ಆಟದ ಮೇಲೆ.
ನಾನು 2600 ರಂದು ಚೆಸ್ ಆಡಲು, ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಇದು ಮೊದಲು ಕೇವಲ ಹಾಗೆ ಎಂದು.
ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ, ಇಲ್ಲ
ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜ್ಞಾನ.
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಲ್ಲ
ನಿಯಂತ್ರಣವಾದವಲ್ಲದ ಕ್ರಮಗಳು.
ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿಶ್ವದ
ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸ್ಥಿರ.
ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ ಆದರೆ ಎಂದು,
ಕಾಯುವ, ಏನೋ ಚಲಿಸುವ.
ದೆವ್ವ ನನಗೆ ಪಡೆಯಲು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಚೇಳು ಕೆಳಗೆ ನನಗೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ಪೇಸ್ ಇನ್ವೇಡರ್ಸ್ ಇವೆ
ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ಬರುವ.
ನಾವು ಈ ವಿರುದ್ಧ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು?

Yiddish: 
>> וואָס אויב איך גיין צו עפּעס
ווי קלאַסיש וידאו גאַמעס?
דאָ ס אַ סעלעקציע פון ​​ווידעא
גאַמעס פון די אַטאַרי 2600.
וואָס טאָן איך האָבן זיך דאָרט?
איך ווע גאַט פראָגגער, אָרט
ינוואַדערס, כאַפּגרוב, און פּאַק-מענטש.
וואָס מינים פון ינווייראַנמאַנץ
טאָן איך האָבן דאָ איצט?
וואָס פון די אַסאַמפּשאַנז
טאָן איך האָבן צו ברעכן?
>> נו, עס דעפּענדס אויף די שפּיל.
איך קען שפּילן שאָך אויף די 2600, און
עס וואָלט זיין פּונקט ווי עס איז געווען איידער.
פֿאַר רובֿ פון די סיסטעמס, עס ס
גאַנץ וויסן וועגן די וועלט.
עס ס גאָר
דעטערמיניסטיק אַקשאַנז.
אבער יוזשאַוואַלי, די וועלט ס
ניט מער סטאַטיק.
אַז איז, בשעת איך בין געזעסן דאָרט
ווארטן, עפּעס איז מאָווינג.
די גאָוס זענען קומענדיק צו באַקומען מיר.
די סקאָרפּיאָן איז ווייַטערדיק מיר ונטער.
דער אָרט ינוויידערז זענען
קומענדיק נעענטער און נעענטער.
ווי געזונט קענען מיר טאָן קעגן די?

Haitian: 
>> E si mwen ale nan yon bagay
tankou jwèt videyo klasik?
Isit la nan yon seleksyon nan videyo
jwèt nan Atari a 2600.
Sa m 'genyen' kanpe?
Mwen te gen Frogger, Espas
Anvayisè yo, Pyèj, ak PAC-Man.
Ki kalite anviwònman
mwen gen isit la kounye a?
Kilès nan sa yo sipozisyon
pou m gen kraze?
>> Oke, li depann de jwèt la.
Mwen te kapab jwe echèk sou 2600 an, ak
li ta jis tankou li te ye anvan.
Pou pifò nan sistèm sa yo, gen nan
konesans konplè sou mond lan.
Genyen konplètman
aksyon detèrminist.
Men, anjeneral, nan mond lan
pa gen okenn estatik pi long lan.
Sa se, pandan y ap Mwen chita la
ap tann, yon bagay ap deplase.
Fantom yo ap vini yo ka resevwa m '.
Se eskòpyon ki anba la a mwen anba.
Anvayisè yo espas yo se
vini pi pre ak pi prè ou.
Kouman byen nou ka fè kont sa yo?

Esperanto: 
>> Kio se mi iras al io
kiel klasikaj videoludoj?
Jen elekto de video
ludoj de la Atari 2600.
Kion mi havas tie?
Mi havas Frogger, Spaco
Invadintoj, Pitfall, kaj Pac-Man.
Kio specoj de medioj
mi havas ĉi tie nun?
Kiu el tiuj supozoj
mi devas rompi?
>> Nu, tio dependas de la ludo.
Mi povus ludi ŝakon en la 2600, kaj
ĝi estus same kiel antauxe.
Por plejparto de tiuj sistemoj, ekzistas
kompleta scio pri la mondo.
Ekzistas tute
determina agoj.
Sed kutime, la mondo
plu statika.
Tio estas, dum mi sidis tie
atendante, io moviĝas.
La fantomoj estas venantaj akiri min.
La skorpio estas sekvanta min sub.
La spaco invadantoj
venas pli kaj pli proksimen.
Kiel bone ni povas fari kontraŭ tiuj?

Hungarian: 
>> Mi van, ha elmegyek valami
mint a klasszikus videojátékok?
Íme egy válogatás videó
játékokat a Atari 2600.
Mit kell ott fenn?
Megvan Frogger, Space
Invaders, buktató, és a Pac-Man.
Milyen környezetben
nem tudom most itt?
Melyik ezek feltételezések
nekem kell törni?
>> Nos, ez függ a játék.
Tudtam sakkozni a 2600 és
lenne, mint azelőtt volt.
A legtöbb ilyen rendszerek, van
teljes ismerete a világon.
Van teljesen
determinisztikus intézkedéseket.
De általában, a világ
már nem statikus.
Azaz miközben ülök ott
várakozás, valami mozog.
A szellemek jönnek értem.
A skorpió követ már alatta.
A Space Invaders vannak
egyre közelebb és közelebb.
Milyen jól tehetünk ezek ellen?

German: 
>> Was, wenn ich gehen, um etwas
wie klassische Videospiele?
Hier ist eine Auswahl von Video-
Spiele aus der Atari 2600.
Was muss ich da oben?
Ich habe Frogger, Raum bekam
Invaders, Pitfall und Pac-Man.
Welche Arten von Umgebungen
muss ich jetzt hier?
Welche dieser Annahmen
muss ich brechen?
>> Nun, es hängt von dem Spiel.
Ich konnte Schach auf dem 2600 zu spielen, und
es wäre, wie es vorher war.
Bei den meisten dieser Systeme gibt es
komplette Wissen über die Welt.
Es ist völlig
deterministische Handlungen.
Aber in der Regel, die weltweit
nicht mehr statisch.
Das heißt, während ich dort sitzen
warten, etwas zu bewegen.
Die Geister kommen, um mich zu bekommen.
Der Skorpion ist mir unter folgenden.
Die Space Invaders sind
kommt näher und näher.
Wie gut können wir gegen diese zu tun?

Urdu: 
>> کیا میں کچھ کرنے کے لئے جاتے ہیں تو
کلاسیکی ویڈیو گیمز کی طرح؟
یہاں ویڈیو کا ایک انتخاب ہے
اٹاری 2600 سے کھیل.
میں وہاں کیا ہے؟
میں Frogger کی، خلائی مل گیا ہے
حملہ آوروں، خطرہ، اور پی اے سی انسان.
کیا ماحول کی قسم
اب میں یہاں ہے؟
ان مفروضات سے کون
میں کو توڑنے کے لئے ہے؟
>> ویسے، اس کھیل پر انحصار کرتا ہے.
میں 2600 پر شطرنج کھیلنے، کر سکتے ہیں اور
اس سے پہلے تھا طرح ہو جائے گا.
ان کے نظام کے سب سے زیادہ کے لئے، وہاں ہے
دنیا کے بارے میں مکمل علم.
مکمل طور پر نہیں ہے
نیتاتمک اعمال.
لیکن عام طور پر، دنیا کی
اب کوئی جامد.
میں وہاں بیٹھی ہوں جبکہ یہ ہے کہ،
انتظار، کچھ آگے بڑھ رہا ہے.
ماضی حاصل کرنے کے لئے آ رہے ہیں.
بچھو نیچے میرا پیچھا کر رہا.
خلائی حملہ آوروں ہیں
قریب اور قریب آ رہا.
ہم نے ان کے خلاف کتنی اچھی طرح کر سکتے ہیں؟

Georgian: 
>> რა მოხდება, თუ მე წასვლა რაღაც
როგორც კლასიკური ვიდეო თამაშები?
აი შერჩევა ვიდეო
თამაშები Atari 2600.
რა უნდა იქ?
მაქვს Frogger, ფართი
Invaders, ხარვეზი და Pac-Man.
რა სახის გარემოში
მაქვს ახლა?
რომელი ვარაუდები
მაქვს შესვენება?
>> ისე, ეს დამოკიდებულია თამაში.
მე ვერ ითამაშოს ჭადრაკი წლის 2600 და
ეს იქნება, ისევე, როგორც ეს ადრე იყო.
ყველაზე ამ სისტემების, არსებობს
სრული ცოდნა მსოფლიოში.
არსებობს სრულიად
დეტერმინისტული ქმედებები.
მაგრამ, როგორც წესი, მსოფლიოს
აღარ სტატიკური.
ეს არის ის, ხოლო მე იჯდა იქ
ელოდება, რაღაც მოძრაობს.
მოჩვენება მოდის ჩემთვის.
მორიელი მომდევს ქვეშ.
ფართი დამპყრობლების
უფრო უახლოვდება.
რამდენად კარგად შეგვიძლია გავაკეთოთ წინააღმდეგ?

Romanian: 
>> Ce se întâmplă dacă mă duc la ceva
ca jocurile video clasice?
Iată o selecție de filme
jocuri din Atari 2600.
Ce am acolo?
Am Frogger, Space
Invaders, Capcana, și Pac-Man.
Ce tipuri de medii
nu am aici acum?
Care dintre aceste ipoteze
nu am de a sparge?
>> Ei bine, depinde de joc.
Aș putea juca șah pe 2600, și
ar fi la fel ca înainte.
Pentru cele mai multe dintre aceste sisteme, nu e
cunoștințe complete despre lume.
Nu e complet
acțiuni deterministe.
Dar, de obicei, la nivel mondial
nu mai static.
Asta este, în timp ce stau acolo
așteptare, ceva se mișcă.
Fantome vin să mă ia.
Scorpionul este următorul mine dedesubt.
Invadatorii spațiu sunt
vine mai aproape.
Cât de bine putem face împotriva astea?

Indonesian: 
>> Bagaimana jika saya pergi ke sesuatu
seperti video game klasik?
Berikut pilihan video
game dari Atari 2600.
Apa yang harus saya atas sana?
Aku punya Frogger, Ruang
Penjajah, Pitfall, dan Pac-Man.
Jenis lingkungan apa
apakah saya harus di sini sekarang?
Yang asumsi ini
apakah saya harus istirahat?
>> Yah, itu tergantung pada permainan.
Saya bisa bermain catur pada 2600, dan
itu akan menjadi seperti itu sebelumnya.
Untuk sebagian besar dari sistem ini, ada
pengetahuan yang lengkap tentang dunia.
Ada benar-benar
tindakan deterministik.
Tapi biasanya, dunia ini
tidak lagi statis.
Artinya, sementara aku duduk di sana
menunggu, sesuatu yang bergerak.
Hantu datang untuk mendapatkan saya.
Kalajengking yang mengikuti saya di bawahnya.
Penjajah ruang yang
datang lebih dekat dan lebih dekat.
Seberapa baik kita bisa lakukan terhadap ini?

Maltese: 
>> X'jiġri jekk immur xi ħaġa
bħal video games klassika?
Hawn għażla ta 'video
logħob mill-Atari 2600.
What do I jkollhom up hemm?
Stajt ltqajna Frogger, l-Ispazju
Invażuri, iżvantaġġ, u Pac Man.
Liema tipi ta 'ambjenti
għandi hawn issa?
Liema minn dawn is-suppożizzjonijiet
għandi jkollhom jiksru?
>> Ukoll, dan jiddependi fuq il-logħba.
I jista 'jkollha ċess fuq il 2600, u
ikun biss bhalu kien qabel.
Għal ħafna minn dawn is-sistemi, hemm
għarfien sħiħ dwar id-dinja.
Hemm kompletament
azzjonijiet deterministic.
Iżda ġeneralment, fid-dinja
m'għadhomx statika.
Dan huwa, filwaqt li jien seduta hemm
stennija, xi ħaġa tkun miexja.
Il-ghosts huma ġejjin biex nikseb me.
Il Skorpjun huwa li ġejjin lili taħt.
L-invażuri ispazju huma
ġejjin eqreb u eqreb.
Kif ukoll nagħmlu kontra dawn?

Irish: 
>> Cad a tharlaíonn má théann mé go dtí rud éigin
cosúil le cluichí físeáin clasaiceach?
Seo rogha de físeán
cluichí as an Atari 2600.
Cad a dhéanfaidh mé suas ann?
Tá mé Frogger, Spás
Invaders, gaistí, agus PAC-Man.
Cad iad na cineálacha timpeallachtaí
an gcaithfidh mé anseo anois?
Cé acu de na boinn tuisceana
an gcaithfidh mé a bhriseadh?
>> Bhuel, braitheann sé ar an gcluiche.
Raibh mé in ann imirt fichille ar an 2600, agus
bheadh ​​sé díreach mar a bhí sé riamh.
Don chuid is mó de na córais seo, níl
eolas iomlán maidir leis an domhan.
Níl go hiomlán
gníomhartha deterministic.
Ach de ghnáth, an domhan
a thuilleadh statach.
Is é sin, cé go bhfuil mé ag suí ann
ag fanacht, tá rud éigin ag gluaiseacht.
Na taibhsí ag teacht a fháil dom.
Tá an scairp leanas dom thíos.
Is iad na ionróirí spás
ag teacht níos dlúithe agus níos dlúithe.
Cé chomh maith agus is féidir linn a dhéanamh i gcoinne na?

Finnish: 
>> Mitä jos menen jotain
kuten klassinen videopelit?
Tässä valikoima video
pelejä Atari 2600.
Mitä minulla on siellä?
Minulla Frogger, Space
Hyökkääjät, Pitfall, ja Pac-Man.
Millaisia ​​ympäristöjä
minulla on täällä nyt?
Mikä näistä oletuksista
minun täytyy rikkoa?
>> No, se riippuu pelistä.
Voisin pelata shakki 2600, ja
se olisi aivan kuin se oli ennen.
Useimpien näistä järjestelmistä, siellä
täydellinen tietoa maailmasta.
On täysin
deterministinen toimia.
Mutta yleensä, maailman
ei enää staattisia.
Eli kun istun siellä
odottaa, jotain liikkuu.
Aaveet ovat tulossa hakemaan minua.
Skorpioni seuraa minua alla.
Space Invaders ovat
tulossa lähemmäs ja lähemmäs.
Kuinka hyvin voimme tehdä näitä?

Welsh: 
>> Beth os byddaf yn mynd i rywbeth
fel gemau fideo clasurol?
Dyma ddetholiad o fideo
gemau o'r Atari 2600.
Beth sydd gen i fyny yno?
Mae gen i Frogger, Gofod
Oresgynwyr, Perygl, a Pac-Man.
Pa fath o amgylcheddau
sydd gennyf yma nawr?
Pa un o'r tybiaethau hyn
oes rhaid i mi dorri?
>> Wel, mae'n dibynnu ar y gêm.
Gallwn i chwarae gwyddbwyll ar y 2600, a
byddai'n union fel yr oedd o'r blaen.
Ar gyfer y rhan fwyaf o'r systemau hyn, mae '
gwybodaeth gyflawn am y byd.
Does gwbl
camau gweithredu benderfynedig.
Ond fel arfer, yn y byd
dim statig yn hirach.
Hynny yw, er fy mod i'n eistedd yno
aros, rhywbeth yn symud.
Mae'r ysbrydion yn dod ar fy ôl.
Mae'r sgorpion yn dilyn fi oddi tano.
Mae'r goresgynwyr gofod yn
dod yn nes ac yn nes.
Pa mor dda y gallwn ei wneud yn erbyn y rhain?

Croatian: 
>> Što ako idem na nešto
poput klasičnih video igara?
Evo izbor video
Igre iz Atari 2600.
Što ja imam tamo?
Imam Frogger, prostor
Invaders, Zamka, i Pac-Man.
Koje vrste okruženja
moram sad ovdje?
Koji od ovih pretpostavki
moram razbiti?
>> Pa, to ovisi o igri.
Mogao sam igrati šah na 2600, a
to bi bilo kao što je bio prije.
Za većinu tih sustava, tu je
cjelovito znanje o svijetu.
Postoji potpunosti
deterministički akcije.
Ali obično, u svijetu
više nije statična.
To je, dok sam sjedio
čekao, nešto se kreće.
Duhovi dolaze po mene.
Škorpion je mene ispod.
The Space Invaders su
dolazi bliže i bliže.
Koliko dobro možemo učiniti protiv njih?

Portuguese: 
>> E se eu ir para algo
como clássicos jogos de vídeo?
Aqui está uma seleção de vídeo
jogos do Atari 2600.
O que eu tenho lá em cima?
Eu tenho Frogger, Espaço
Invaders, Pitfall, e Pac-Man.
Que tipos de ambientes
eu tenho aqui agora?
Qual dessas premissas
eu tenho que quebrar?
>> Bem, isso depende do jogo.
Eu poderia jogar xadrez em 2600, e
seria exatamente como era antes.
Para a maioria destes sistemas, há
conhecimento completo sobre o mundo.
Há completamente
ações determinista.
Mas, geralmente, o mundo
não estático.
Ou seja, enquanto eu estou sentado lá
esperando, algo está se movendo.
Os fantasmas estão vindo para me pegar.
O escorpião está me seguindo por baixo.
Os invasores do espaço são
chegando cada vez mais perto.
Como bem podemos fazer contra isso?

Gujarati: 
>> શું હું કંઈક પર જાઓ, તો
ઉત્તમ નમૂનાના વિડિઓ રમતો ગમે છે?
અહીં વિડિઓ એક પસંદગી છે
એટારી 2600 થી ગેમ્સ.
હું ત્યાં શું છે?
હું Frogger, સ્પેસ મળી છે
ઈનવેડર્સ pitfall, અને પેક મેન.
શું વાતાવરણ પ્રકારના
હવે હું અહીં છે?
આ ધારણા જે
હું તોડી છે?
>> વેલ, તે રમત પર આધાર રાખે છે.
હું 2600 પર ચેસ રમે છે, અને કરી શકે છે
તે પહેલાં હતી જેમ હશે.
આ સિસ્ટમો મોટા ભાગના માટે, ત્યાં
વિશ્વ વિશે સંપૂર્ણ જ્ઞાન.
સંપૂર્ણપણે છે
નિર્ધારિત ક્રિયાઓ.
પરંતુ સામાન્ય રીતે, વિશ્વની
લાંબા સમય સુધી સ્થિર.
હું ત્યાં બેઠી છું, જ્યારે કે,
રાહ જોઈ, કંઈક આગળ વધી રહી છે.
આ ભૂત મને વિચાર આવતા હોય છે.
આ સ્કોર્પીયન નીચે મને અનુસરે છે.
આ જગ્યા ઈનવેડર્સ છે
નજીક આવતા.
અમે આ સામે કેવી રીતે કરી શકો છો?

Irish: 
>> Cúpla bliain ó shin, Google
Bhí tionscadal ar a dtugtar
DeepMind, i gcás ina oiliúint siad ar ríomhaire
clár a imirt Atari 2600 cluichí.
Agus má cheapann tú nach bhfuil sé seo tromchúiseach
gnó, na torthaí a gcuid staidéir
Foilsíodh sa Nádúr, mar sin
díreach faoi mar maith foilseachán
is féidir leat a fháil, b'fhéidir.
Agus anseo cé chomh maith a dhéantar iad.
>> Tá siad algartaim a shuigh
agus faire ar díreach na hionchuir scáileán.
Fuair ​​sé aon treoracha ar bith
faoi ​​na rialacha an chluiche.
Agus bhí sé ceaptha a dhéanamh amach,
bunaithe ar a scór, cé chomh maith is a bhí sé á dhéanamh.
Bhí sé seo córas a úsáidtear rud éigin
ar a dtugtar foghlaim a threisiú.
Is é sin, d'fhéach sé ar a scór.
Agus má fuair sé ar scór maith, a dúirt sé,
Ba chóir dom a cuimhneamh ar na rudaí.
Agus ba chóir dom a dhéanamh sin arís.
Agus má fuair sé scór olc, a dúirt sé,
Níor chóir dom a dhéanamh na rudaí arís.

Esperanto: 
>> Antaŭ kelkaj jaroj, Google
estis nomita projekto
DeepMind, kie ili trejnis komputilo
programo por ludi Atari 2600 ludoj.
Kaj se vi opinias ke tio estas ne grava
negoco, la rezultoj de lia studo
estis eldonita en Nature, tiel
proksimume tiel bona publikaĵo
kiel vi povus akiri.
Kaj jen kiel bone ili rezultis.
>> Ili havas algoritmon kiu sidis
kaj rigardis nur la ekrano enigoj.
Ĝi ne ricevis instrukciojn ajn
pri la reguloj de la ludo.
Oni supozis elkompreni,
bazis lian poentaron, kiel bone ĝi faras.
Ĉi estis sistemo kiu uzis ion
vokis plifortigon lernado.
Tio estas, ĝi rigardis lian poentaron.
Kaj se ĝi havas bonan partituro, ĝi diris:
Mi devus memori tiujn aĵojn.
Kaj mi ne faru tiujn denove.
Kaj se ĝi havas malbonan poentaron, ĝi diris:
Mi devus ne fari tion denove.

Gujarati: 
>> થોડાં વર્ષો અગાઉ, ગૂગલ
એક પ્રોજેક્ટ કહેવાય હતી
તેઓ કમ્પ્યુટર તાલીમ જ્યાં DeepMind,
કાર્યક્રમ એટારી 2600 રમતો રમે છે.
જો તમને લાગે કે આ ગંભીર નથી
વ્યાપાર તેમની અભ્યાસના પરિણામો
તેથી, કુદરત માં પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી
પ્રકાશન વિશે માત્ર તરીકે સારી
તરીકે તમે કદાચ મેળવી શકો છો.
અને અહીં તેઓ કરવામાં કેટલી સારી રીતે છે.
>> તેઓ બેઠા છે કે જે અલ્ગોરિધમનો હોય
અને માત્ર સ્ક્રીન ઇનપુટ્સ જોયા હતા.
તે બિલકુલ કોઈ સૂચનો મળી
આ રમતના નિયમો વિશે.
અને તે બહાર આકૃતિ તેવું માનવામાં આવ્યું હતું
તેના સ્કોર આધારિત છે, તે કરી હતી સાથે સાથે કેવી રીતે.
આ કંઈક વપરાય છે કે જે સિસ્ટમ હતી
અમલના શીખવાની કહેવાય છે.
છે, તે તેના સ્કોર પર જોવામાં.
તે એક સારો સ્કોર મેળવ્યો છે, તો તે જણાવ્યું હતું કે,
હું તે વસ્તુઓ યાદ રાખવું જોઈએ.
અને હું ફરીથી તે કરવું જોઈએ.
તે ખરાબ સ્કોર મેળવ્યો છે, તો તે જણાવ્યું હતું કે,
હું ફરીથી તે વસ્તુઓ ન કરવું જોઈએ.

Tamil: 
>> ஒரு சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, கூகுள்
ஒரு திட்டம் வேண்டும் என்று அழைப்பு விடுத்திருந்தார்
அவர்கள் ஒரு கணினி பயிற்சி பெறுவதற்காக DeepMind,
திட்டம் அடாரி 2600 விளையாட.
நீங்கள் நினைத்தால் இந்த தீவிர இல்லை
வணிக, தங்கள் ஆய்வின் முடிவு
எனவே, நேச்சர் பத்திரிகையில் வெளியிடப்பட்டது
ஒரு வெளியீடு பற்றி நல்ல
என நீங்கள் ஒருவேளை பெற முடியும்.
இங்கு அவர்கள் பாடினார் எப்படி நன்றாக இருக்கும்.
>> அவர்கள் உட்கார்ந்து என்று ஒரு படிமுறை
மற்றும் தான் திரையில் உள்ளீடுகள் பார்த்தோம்.
அது எந்த வழிமுறைகளை கிடைத்தது
விளையாட்டு விதிகள் பற்றி.
அது, கண்டுபிடிக்க வேண்டும்
அதன் மதிப்பெண் அடிப்படையில், அதை செய்து எப்படி நன்றாக.
இந்த ஏதாவது பயன்படுத்தப்படும் என்று ஒரு அமைப்பு இருந்தது
வலுவூட்டல் கற்றல் என்று.
அதாவது, அது அதன் மதிப்பெண் பார்த்தேன்.
அது ஒரு நல்ல மதிப்பெண் கிடைத்தது என்றால், அதை கூறினார்,
நான் அந்த விஷயங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.
நான் மீண்டும் அந்த செய்ய வேண்டும்.
இது ஒரு மோசமான மதிப்பெண் கிடைத்தது என்றால், அதை கூறினார்,
நான் மீண்டும் அந்த விஷயங்களை செய்ய கூடாது.

Urdu: 
>> چند سال پہلے، گوگل
ایک منصوبے بلایا تھا
انہوں نے ایک کمپیوٹر تربیت حاصل کی جہاں DeepMind،
پروگرام اٹاری 2600 کھیل کو کھیلنے کے لئے.
آپ کو لگتا ہے تو یہ سنگین نہیں ہے
کاروبار، ان کے مطالعہ کے نتائج
لہذا، فطرت میں شائع کیا گیا
اشاعت صرف کے بارے میں کے طور پر اچھا
کے طور پر آپ ممکنہ طور پر حاصل کر سکتے ہیں.
اور یہاں وہ کارکردگی کا مظاہرہ کیا کس طرح ہے.
>> وہ بیٹھ گیا ہے کہ ایک الگورتھم ہے
اور صرف سکرین آدانوں دیکھا.
یہ جو کچھ کوئی ہدایات ہے
کھیل کے قوانین کے بارے میں.
اور یہ، معلوم کرنا چاہیے تھا
اس سکور کی بنیاد پر، یہ کر رہا تھا کہ کس طرح اچھی طرح سے.
یہ کچھ استعمال کیا ہے کہ ایک ایسا نظام تھا
کمک سیکھنے بلایا.
یہ ہے کہ، اس کے اسکور میں دیکھا.
یہ ایک اچھا سکور مل گیا تو، اس نے کہا،
میں ان چیزوں کو یاد رکھنا چاہیے.
اور میں پھر ان کرنا چاہیے.
یہ ایک برا سکور مل گیا تو، اس نے کہا،
میں ایک بار پھر ان چیزوں کو نہیں ہونا چاہئے.

Turkish: 
>> Bir kaç yıl önce, Google
Bir proje aramıştı
Onlar bir bilgisayar eğitim DeepMind,
Program Atari 2600 oyun oynamak için.
Eğer düşünüyorsanız Ve bu ciddi değil
iş, onların çalışmanın sonuçları
böylece, Nature dergisinde yayımlandı
Bir yayın hemen iyi
olarak muhtemelen alabilirsiniz.
Ve işte ne kadar iyi performans var.
>> Onlar oturdu bir algoritma var
ve sadece ekran girişleri izledi.
Bu hiçbir talimat var
Oyunun kuralları hakkında.
Ve o, anlamaya gerekiyordu
onun puanı esaslı, o ne yaptığını iyi.
Bu bir şey kullanılan bir sistemdi
takviye öğrenme denir.
Yani, onun puanı baktı.
O iyi bir puan aldım Ve eğer, dedi,
Ben bunları hatırlamak gerekir.
Ve ben yine o yapmalıyım.
Bu kötü bir puan var ve eğer o dedi,
Yine bunları yapmak gerekir.

Czech: 
>> Před několika lety, Google
byl projekt s názvem
DeepMind, kde trénoval počítač
Program hrát Atari 2600 her.
A pokud si myslíte, že to není vážné
podnikání, výsledky jejich studie
byly publikovány v Nature, tak
jen asi tak dobrý publikace
jak si můžeš získat.
A tady je, jak dobře oni hráli.
>> Mají algoritmus, který seděl
a díval se jen na obrazovce vstupy.
To dostalo žádné instrukce vůbec
o pravidlech hry.
A to mělo přijít na to,
na základě své skóre, jak dobře to dělá.
Jednalo se o systém, který používá něco
volal učení zesílení.
To znamená, že se podíval na své skóre.
A jestli to mám dobré skóre, to řekl,
Měl bych si ty věci.
A já jsem měl dělat ty znovu.
A jestli to mám špatně, to řekl,
Neměl bych udělat znovu ty věci.

Ukrainian: 
>> Кілька років тому, Google
що проект під назвою
DeepMind, де вони тренувалися комп'ютер
програма, грати в Atari 2600 ігор.
І якщо ви думаєте, що це не серйозно
бізнес, результати їх дослідження
були опубліковані в Nature, так
майже так само добре, публікація
як ви можете, можливо, отримати.
А ось наскільки добре вони виконуються.
>> Вони є алгоритм, який сидів
і дивився тільки входи екрана.
Це не отримав ніяких інструкцій взагалі
про правила гри.
І він повинен був з'ясувати,
на основі його оцінки, наскільки добре вона робить.
Це була система, яка використовується щось
називається навчання з підкріпленням.
Тобто, це дивилося на його рахунок.
А якщо він отримав гарні оцінки, сказав він,
Я повинен пам'ятати ці речі.
І я повинен робити тим знову.
А якщо він отримав погану оцінку, він сказав,
Я не повинен робити ці речі знову.

Macedonian: 
>> Пред неколку години, на Google
се јавил еден проект
DeepMind, каде што обучени компјутер
програмата да играат Atari 2600 игри.
И ако мислите дека ова не е сериозна
бизнис, резултатите од нивните студија
беа објавени во природата, па
само за толку добри публикација
како што веројатно може да се добие.
И тука е како добро го изврши.
>> Тие имаат алгоритам кој седеше
и гледав само на влезовите екранот.
Го добив никакво упатство
за правилата на играта.
А таа требаше да дознаам,
врз основа на своите поени, колку добро го прави.
Ова е систем кој се користи нешто
повика засилување учење.
Тоа е, тоа го погледна својот резултат.
И ако го добив добар резултат, се вели,
Јас треба да се сеќавам на тие работи.
И јас треба да се направи тие повторно.
И ако тоа доби лоша оценка, се вели,
Јас не треба да се направи тие работи повторно.

Azerbaijani: 
>> Bir neçə il əvvəl, Google
layihə çağırmışdı
Onlar bir kompüter təlim DeepMind,
Proqram Atari 2600 oyun oynamaq.
Sizcə əgər bu ciddi deyil
biznes, onların öyrənilməsi nəticələri
belə ki, Nature dərc edilmişdir
bir nəşr yalnız yaxşı
kimi bəlkə əldə edə bilərsiniz.
Burada onlar həyata necə var.
>> Onlar oturdu bir alqoritm var
və yalnız ekran giriş izlədi.
Bu heç bir təlimat var
oyun qaydaları haqqında.
Və bu, anlamaq üçün idi
onun hesab əsasında, bunu necə də.
Bu bir şey istifadə edilən bir sistem idi
möhkəmləndirilməsi təlim çağırıb.
Ki, onun hesab baxdı.
Yaxşı bir hesab var, əgər, bu dedi
Mən o şeyi yadda olmalıdır.
Və mən yenə o etməlidir.
Bu pis hesab var, əgər, bu dedi
Mən bir daha o şeyi lazım deyil.

Russian: 
>> Несколько лет назад, Google
что проект под названием
DeepMind, где они тренировались компьютер
программа, играть в Atari 2600 игр.
И если вы думаете, что это не серьезно
бизнес, результаты их исследования
были опубликованы в Nature, так
почти так же хорошо, публикация
как вы можете, возможно, получить.
А вот насколько хорошо они выполняются.
>> Они есть алгоритм, который сидел
и смотрел только входы экрана.
Это не получил никаких инструкций вообще
о правилах игры.
И он должен был выяснить,
на основе его оценки, насколько хорошо она делает.
Это была система, которая используется что-то
называется обучение с подкреплением.
То есть, это смотрело на его счет.
А если он получил хорошие оценки, сказал он,
Я должен помнить эти вещи.
И я должен делать тем снова.
А если он получил плохую оценку, он сказал,
Я не должен делать эти вещи снова.

Portuguese: 
>> Alguns anos atrás, o Google
tinha um projeto chamado
DeepMind, onde eles treinaram um computador
programa de jogar Atari 2600 jogos.
E se você acha que isso não é grave
negócio, os resultados de seu estudo
foram publicados na revista Nature, de modo
quase tão bom uma publicação
como você pode eventualmente chegar.
E aqui está como bem eles realizados.
>> Eles têm um algoritmo que se sentou
e viu apenas as entradas de tela.
Ele tem nenhuma instrução que seja
sobre as regras do jogo.
E era para descobrir,
baseou a sua pontuação, o quão bem ele estava fazendo.
Este foi um sistema que utilizado algo
chamado de aprendizado por reforço.
Ou seja, ele olhou para a sua pontuação.
E se ele obteve uma boa pontuação, ele disse:
Eu deveria me lembrar dessas coisas.
E eu deveria fazer aqueles outra vez.
E se ele obteve uma nota ruim, ele disse:
Eu não deveria fazer essas coisas novamente.

German: 
>> Vor ein paar Jahren, Google
war ein Projekt mit dem Namen
DeepMind, wobei sie einen Computer ausgebildete
Programm zum Atari 2600-Spiele zu spielen.
Und wenn Sie denken, das ist nicht ernst
Geschäft werden die Ergebnisse ihrer Studie
wurden in Nature veröffentlicht, so
nur ungefähr so ​​gut, eine Publikation
wie Sie vielleicht bekommen.
Und hier ist, wie gut sie durchgeführt wird.
>> Sie haben einen Algorithmus, der saß
und sah nur die Bildschirmeingänge.
Es wurde keine Anweisungen auch immer
über die Regeln des Spiels.
Und es sollte herausfinden,
Auf der Grundlage seiner Partitur, wie gut es tat.
Dies war ein System, das etwas verwendet
genannt Reinforcement Learning.
Das heißt, es sah in seiner Partitur.
Und wenn es bekam eine gute Note, hieß es,
Ich sollte diese Dinge zu erinnern.
Und ich sollte diejenigen wieder tun.
Und wenn es bekam ein schlechtes Ergebnis, hieß es,
Ich sollte die Dinge nicht wieder tun.

Chinese: 
>> 幾年前，谷歌
曾要求項目
DeepMind，他們培養了計算機
節目玩雅達利2600遊戲。
如果你認為這是不嚴重
企業，他們的研究結果
發表在Nature，所以
只是好出版物
因為你所能得到的。
下面是他們如何執行。
>> 他們有一個算法，坐
看著剛剛屏輸入。
它任何沒有得到指令
關於遊戲的規則。
它本來是要弄清楚，
根據其成績，以及它如何在做什麼。
這是用什麼系統
所謂強化學習。
也就是說，它看著它的得分。
如果它得到了一個不錯的成績，它說，
我應該記住這些事情。
我應該再做這些。
如果它有一個不好的分數，它說，
我不應該再這樣做這些事情。

Afrikaans: 
>> 'N Paar jaar gelede, Google
het 'n projek genaamd
DeepMind, waar hulle opgelei 'n rekenaar
program om Atari speel 2600 speletjies.
En as jy dink dit is nie ernstig nie
besigheid, die resultate van hul studie
gepubliseer in Nature, so
net oor so 'n goeie publikasie
as wat jy moontlik kan kry.
En hier is hoe goed hulle presteer.
>> Hulle het 'n algoritme wat sit
en kyk net die skerm insette.
Dit het geen instruksies hoegenaamd
oor die reëls van die spel.
En dit was veronderstel om uit te vind,
grond sy telling, hoe goed dit was om te doen.
Dit was 'n stelsel wat iets gebruik
genoem versterking leer.
Dit is, dit lyk op sy telling.
En as dit 'n goeie telling, het hy gesê,
Ek moet daardie dinge te onthou.
En ek moet die weer te doen.
En as dit het 'n slegte telling, het hy gesê,
Ek moet nie die dinge weer doen.

Filipino: 
>> Ilang taon na ang nakalipas, ang Google
ay isang proyekto na tinatawag
DeepMind, kung saan sila sanay na sa isang computer
program upang i-play Atari 2600 laro.
At kung sa tingin mo ito ay hindi seryoso
negosyo, ang mga resulta ng kanilang pag-aaral
ay nai-publish sa Nature, kaya
lamang tungkol sa bilang mabuting ng isang publication
na maaari mong posibleng makakuha ng.
At narito ang kung paano sila gumanap.
>> Sila ay mayroon ng isang algorithm na nakaupo
at pinapanood lang ang input screen.
Nakuha ko walang mga tagubilin kung ano pa man
tungkol sa mga patakaran ng laro.
At ito ay dapat na malaman kung,
batay sa kanyang puntos, kung gaano kahusay ito ay ginagawa.
Ito ay isang sistema na ginagamit ng isang bagay
tinatawag na dagdag na mga kagamitan sa pag-aaral.
Iyon ay, ito ay tumingin sa kanyang iskor.
At kung nakuha ito ng isang magandang marka, ito sinabi,
Dapat kong matandaan ang mga bagay-bagay.
At ang dapat kong gawin sa mga muli.
At kung nakuha ito ng isang masamang iskor, ito sinabi,
Hindi ko dapat gawin ang mga bagay.

Italian: 
>> Qualche anno fa, Google
aveva un progetto chiamato
DeepMind, dove si allenavano un computer
programma per giocare Atari 2600 giochi.
E se pensate che questo non è grave
affari, i risultati del loro studio
sono stati pubblicati su Nature, così
solo circa buono una pubblicazione
come si può eventualmente ottenere.
Ed ecco quanto bene si sono esibiti.
>> Hanno un algoritmo che sedeva
e guardato solo gli ingressi dello schermo.
Ha ottenuto istruzioni di sorta
le regole del gioco.
E avrebbe dovuto capire,
ha basato la sua partitura, quanto bene si stava facendo.
Questo era un sistema che utilizza qualcosa
chiamato apprendimento per rinforzo.
Cioè, ha guardato a suo punteggio.
E se si fosse un buon punteggio, ha detto,
Dovrei ricordare quelle cose.
E devo fare quelli di nuovo.
E se si ha un cattivo cliente, ha detto,
Non dovrei fare di nuovo quelle cose.

Welsh: 
>> Ychydig flynyddoedd yn ôl, Google
Roedd prosiect o'r enw
DeepMind, lle maent wedi'u hyfforddi cyfrifiadur
rhaglen i chwarae Atari 2600 gemau.
Ac os ydych yn credu nad yw hyn yn ddifrifol
busnes, canlyniadau eu hastudiaeth
Cyhoeddwyd yn Nature, felly
dim ond am cystal gyhoeddiad
fel y gallwch o bosibl ei gael.
A dyma pa mor dda y maent yn perfformio.
>> Mae ganddynt algorithm yn eistedd
ac yn gwylio dim ond y mewnbynnau sgrin.
Mae'n cael unrhyw gyfarwyddiadau o gwbl
am y rheolau'r gêm.
Ac yr oedd i fod i chyfrif i maes,
ei sgôr yn seiliedig, pa mor dda y mae'n ei wneud.
Roedd hwn yn system a ddefnyddir rhywbeth
Gelwir dysgu atgyfnerthu.
Hynny yw, yr oedd yn edrych ar ei sgôr.
Ac os yw'n cael sgôr da, meddai,
Ddylwn i gofio pethau hynny.
A ddylwn i wneud hynny eto.
Ac os yw'n cael sgôr gwael, mae'n dweud,
Ni ddylwn i wneud y pethau hynny eto.

Polish: 
>> Kilka lat temu, Google
był projekt o nazwie
DeepMind, gdzie szkoleni komputera
Program do gry Atari 2600 gier.
A jeśli uważasz, że to nie jest poważna
biznesowych, wyniki ich badań
zostały opublikowane w Nature, więc
po prostu tak dobre, publikacja
jak można ewentualnie dostać.
A oto, jak dobrze wykonana.
>> Mają algorytm, który siedział
i patrzył tylko wejść na ekranie.
To ma żadnych instrukcji w ogóle
o zasadach gry.
A to miał dowiedzieć się,
oparła swoją ocenę, jak dobrze to robi.
Był to system, który stosuje się coś
nazywa uczenie zbrojenia.
To znaczy, że spojrzał na jego wynik.
A jeśli to ma dobrą ocenę, to powiedział,
Należy Pamiętam te rzeczy.
I zrobić te ponownie.
A jeśli to ma niską ocenę, to powiedział,
Nie powinienem znowu robić te rzeczy.

Chinese: 
>> 几年前，谷歌
曾要求项目
DeepMind，他们培养了计算机
节目玩雅达利2600游戏。
如果你认为这是不严重
企业，他们的研究结果
发表在Nature，所以
只是好出版物
因为你所能得到的。
下面是他们如何执行。
>> 他们有一个算法，坐
看着刚刚屏输入。
它任何没有得到指令
关于游戏的规则。
它本来是要弄清楚，
根据其成绩，以及它如何在做什么。
这是用什么系统
所谓强化学习。
也就是说，它看着它的得分。
如果它得到了一个不错的成绩，它说，
我应该记住这些事情。
我应该再做这些。
如果它有一个不好的分数，它说，
我不应该再这样做这些事情。

Bengali: 
>> কয়েক বছর আগে, গুগল
একটি প্রকল্প ডেকেছিলেন
তারা একটি কম্পিউটার প্রশিক্ষণ যেখানে DeepMind,
প্রোগ্রাম Atari 2600 গেম খেলতে.
আপনি যদি মনে করেন এবং এই গুরুতর নয়
ব্যবসা, তাদের গবেষনার ফলাফল
তাই, প্রকৃতি প্রকাশিত হয়
একটি প্রকাশনার প্রায় হিসাবে ভাল
হিসাবে আপনি সম্ভবত পেতে পারেন.
এবং এখানে তারা সঞ্চালিত কত ভাল আছে.
>> তারা বসে আছেন একটি অ্যালগরিদম আছে
এবং শুধু পর্দা ইনপুট দেখেছেন.
এটা কোন নির্দেশাবলী পেয়েছিলাম
খেলার নিয়ম সম্পর্কে.
এবং এটা চিন্তা করা অনুমিত হয়
তার স্কোর ভিত্তিক, এরকম ছিল কত ভাল.
এই কিছু ব্যবহার করে একটি সিস্টেম ছিল
শক্তিবৃদ্ধি শেখার বলা.
অর্থাৎ, এটি তার স্কোর দিকে তাকিয়ে.
এটি একটি ভাল স্কোর পেয়েছিলাম যদি, এটা বলেন,
আমি সেগুলো মনে রাখা উচিত.
আর আমি আবার ঐ কাজ করা উচিত.
এটি একটি খারাপ স্কোর পেয়েছিলাম যদি, এটা বলেন,
আমি আবার ঐ যে কি করা উচিত নয়.

Finnish: 
>> Muutama vuosi sitten, Google
oli projektin nimeltään
DeepMind, jossa he koulutettu tietokone
ohjelma pelata Atari 2600 pelejä.
Ja jos luulet tämä ei ole vakava
liiketoiminta, tulokset niiden tutkimuksen
julkaistiin Nature, joten
lähes yhtä hyvä julkaisu
kuin voit mahdollisesti saada.
Ja tässä miten hyvin he esiintyivät.
>> Heillä on algoritmi, joka istui
ja katseli vain näytön tuloa.
Se sai mitään ohjeita lainkaan
noin pelisäännöt.
Ja se piti selvittää,
perustanut pisteet, miten hyvin se oli tekemässä.
Tämä oli järjestelmä, joka käyttää jotain
nimeltään vahvistaminen oppiminen.
Eli, se katsoi sen pisteet.
Ja jos se sai hyvät pisteet, se sanoi,
Haluan muistaa nuo asiat.
Ja minun pitäisi tehdä niitä uudestaan.
Ja jos se sai huonon sijoituksen, se sanoi,
Minun ei pitäisi tehdä niitä asioita uudelleen.

Vietnamese: 
>> Một vài năm trước đây, Google
đã một dự án gọi là
DeepMind, nơi mà họ được đào tạo một máy tính
chương trình để chơi Atari 2600 trò chơi.
Và nếu bạn nghĩ rằng điều này là không nghiêm trọng
kinh doanh, kết quả nghiên cứu của họ
đã được công bố trên tạp chí Nature, vì vậy
chỉ khoảng tốt một ấn phẩm
như bạn có thể nhận được.
Và đây là họ thực hiện tốt như thế nào.
>> Họ có một thuật toán mà ngồi
và theo dõi chỉ là yếu tố đầu vào màn hình.
Nó đã không có hướng dẫn nào
về các quy tắc của trò chơi.
Và nó được cho là để tìm ra,
dựa điểm của nó, làm thế nào cũng được làm.
Đây là một hệ thống sử dụng một cái gì đó
gọi là học tăng cường.
Đó là, nó nhìn vào điểm số của mình.
Và nếu nó có một số điểm tốt, nó nói:
Tôi nên nhớ những điều đó.
Và tôi nên làm những một lần nữa.
Và nếu nó có một số điểm xấu, nó nói:
Tôi không nên làm những điều đó một lần nữa.

Basque: 
>> Duela urte batzuk, Google
izan izeneko egitasmoaren
DeepMind, non ordenagailu bat entrenatu dute
programa Atari play 2600 jokoak.
Eta uste baduzu, hori ez da larria
negozioa, euren ikerketaren emaitzak
Nature aldizkarian argitaratu ziren, beraz,
besterik buruz bezala argitalpen bat ona
ahal izango duzu, seguru lortuko.
Eta hemen dute nola gauzatu da.
>> Eseri algoritmo bat dute
eta gainbegiratu besterik pantaila Sarrerek.
Agindua ez lortu, edozertan
Joko arauak buruz.
Eta izan zen ustezko irudikatu nahi,
oinarritutako bere puntuak, nola egiten zuten.
Hau dela zerbait erabilitako sistema bat izan zen
ikasketa indartua deitzen.
Hau da, begiratu bere puntuazio gainean.
Eta puntuazio ona lortu bada, esaten zuen;
Gauza horiek gogoratu behar dut.
Eta horiek berriro egin behar dut.
Eta txarra puntuazioa lortu bada, esaten zuen;
Ez dut gauza horiek berriro egin beharko.

Croatian: 
>> Prije nekoliko godina, Google
je projekt pod nazivom
DeepMind, gdje su obučeni računala
Program igrati Atari 2600 igre.
A ako mislite da je to nije ozbiljna
posao, rezultati njihove studije
objavljeni su u časopisu Nature, tako
samo oko kao dobar publikacija
kao što eventualno mogu dobiti.
A evo kako su se dobro izvedena.
>> Oni imaju algoritam koji sjedi
i gledao samo na zaslon ulaza.
On je dobio nikakve upute god
o pravilima igre.
I to je trebao shvatiti,
temelji svoju ocjenu, koliko dobro to radi.
To je sustav koji se koristi nešto
zove učenje pojačanje.
To jest, ona je pogledala s rezultatom.
A ako je dobio dobre ocjene, on je rekao:
I nemojte zaboraviti te stvari.
A ja trebao učiniti oni opet.
A ako je dobio lošu ocjenu, on je rekao:
Ne treba raditi one stvari opet.

Telugu: 
>> కొన్ని సంవత్సరాల క్రితం, Google
ఒక ప్రాజెక్ట్ పిలుపునిచ్చారు
వారు ఒక కంప్యూటర్ శిక్షణ పేరు DeepMind,
కార్యక్రమం అటారీ 2600 ఆటలలో.
మీరు అనుకుంటే ఈ తీవ్రమైన కాదు
వ్యాపార, వారి అధ్యయనం యొక్క ఫలితాలు
కాబట్టి, నేచర్ లో ప్రచురితమయ్యాయి
ప్రచురణ కేవలం గురించి మంచి
మీరు బహుశా పొందవచ్చు.
మరియు ఇక్కడ వారు నిర్వహించేవారు ఎంతవరకు ఉంది.
>> వారు కూర్చున్న ఒక అల్గోరిథం కలిగి
మరియు కేవలం స్క్రీన్ ఇన్పుట్లను వీక్షించారు.
ఇది ఎలాంటి సూచనలను వచ్చింది
ఆట యొక్క నియమాలు గురించి.
మరియు అది బయటకు దొరుకుతుందని చేయాలో
దాని స్కోరు ఆధారంగా, అది చేస్తున్న ఎంతవరకు.
ఈ ఏదో ఉపయోగిస్తారు ఒక వ్యవస్థ
బల అభ్యాసం అని.
అంటే, ఇది దాని స్కోరు చూశారు.
ఇది మంచి స్కోరు వచ్చింది ఉంటే, అది చెప్పారు,
నేను ఆ విషయాలు గుర్తుంచుకోవాలి ఉండాలి.
నేను మళ్ళీ ఆ చెయ్యాలి.
అది ఒక చెడు స్కోరు వచ్చింది ఉంటే, అది చెప్పారు,
నేను మళ్ళీ ఆ పనులను ఉండకూడదు.

Serbian: 
>> Пре неколико година Гоогле
је пројекат под називом
ДеепМинд, где су обучени компјутер
програм за играње Атари 2600 игара.
А ако мислите да ово није озбиљно
посао, резултати њиховог истраживања
објављени су у природи, тако
исто тако и добра публикација
као што евентуално могу добити.
А ево како добро су извели.
>> Они имају алгоритам који сат
и гледао само на екрану улаза.
Постало је уопште нема инструкције
о правилима игре.
И то је требало да схватим,
базирао своју оцену, колико добро ради.
То је систем који се користи нешто
позвао појачање учење.
То јест, изгледало је на свом резултату.
И ако имам добре оцене, наводи се,
Требало би да се тих ствари.
И треба ли они поново.
И ако је добио лошу оцену, да је рекао:
Не би требало да те ствари поново.

Norwegian: 
>> For noen år siden, Google
hadde et prosjekt kalt
DeepMind, der de trente en datamaskin
program for å spille Atari 2600 spill.
Og hvis du tror dette er ikke alvorlig
virksomheten, resultatene av sine studier
ble publisert i Nature, så
omtrent så god en publikasjon
som du kan muligens få.
Og her er hvor godt de har utført.
>> De har en algoritme som satt
og så bare skjerm innganger.
Det fikk ingen instruksjoner hodet
om reglene i spillet.
Og det var ment å finne ut,
baserte sin poengsum, hvor godt det gjorde.
Dette var et system som brukes til noe
kalt forsterkning læring.
Det vil si, det så ut på sitt poengsum.
Og hvis det fikk en god score, det er sagt,
Jeg bør huske disse tingene.
Og jeg skal gjøre dem igjen.
Og hvis det fikk en dårlig score, det er sagt,
Jeg skal ikke gjøre disse tingene på nytt.

Swahili (macrolanguage): 
>> Miaka michache iliyopita, Google
alikuwa mradi inayoitwa
DeepMind, ambapo mafunzo ya kompyuta
Mpango kucheza Atari 2600 michezo.
Na kama unadhani hii si mbaya
biashara, matokeo ya utafiti wao
zilichapishwa katika Nature, hivyo
tu kuhusu kama nzuri uchapishaji
kama unaweza uwezekano wa kupata.
Na hapa ni jinsi wao walifanya.
>> Wana algorithm aliyekuwa ameketi
na kuangalia tu pembejeo screen.
Ni got hakuna maelekezo yo
kuhusu sheria za mchezo.
Na ilitakiwa kufikiri,
msingi alama zake, jinsi vizuri alikuwa akifanya.
Hii ilikuwa ni mfumo kuwa kutumika kitu
aitwaye kujifunza kuimarisha.
Hiyo ni, inaonekana katika alama zake.
Na kama ni got alama nzuri, ilisema,
Mimi wakumbuke mambo hayo.
Na ni lazima kufanya wale tena.
Na kama ni got alama mbaya, ilisema,
Mimi haipaswi kufanya mambo hayo tena.

Latvian: 
>> Pirms dažiem gadiem, Google
bija projekts ar nosaukumu
DeepMind, kur viņi apmācīts datoru
Programma spēlēt Atari 2600 spēles.
Un, ja jūs domājat, ka tas nav nopietni
bizness, tad viņu pētījuma rezultāti
tika publicēti raksturs, tāpēc
tikai apmēram tikpat labi publikācija
kā jūs varat iespējams saņemt.
Un lūk, cik labi viņi veic.
>> Viņi ir algoritmu, kas sēdēja
un noskatījos tikai ekrāna ieejas.
Tas ieguva nekādus norādījumus whatsoever
par spēles noteikumiem.
Un tas bija paredzēts, lai noskaidrotu,
pamatoja savu vērtējumu, cik labi tā darīja.
Tas bija sistēma, kas izmanto kaut ko
sauc pastiprinājums mācīšanās.
Tas ir, tā paskatījās tās rezultātu.
Un, ja tas ieguva labu vērtējumu, tas teica,
Es būtu atcerēties tās lietas.
Un man ir jādara tiem vēlreiz.
Un, ja tas ieguva sliktu rezultātu, tā teica,
Man nevajadzētu darīt tās lietas atkal.

iw: 
>> לפני כמה שנים, גוגל
היה פרויקט שנקרא
DeepMind, שבו הם הוכשרו מחשב
תכנית לשחק אטארי 2600 משחקים.
ואם אתה חושב שזה לא רציני
עסק, תוצאות המחקר שלהם
פורסם בטבע, ולכן
רק על כטוב פרסום
ככל שאתה יכול לקבל.
והנה כמה טוב הם ביצעו.
>> יש להם אלגוריתם שישב
וצפה רק תשומות המסך.
זה לא קיבל הוראות כלשהן
על כללי המשחק.
וזה היה אמור להבין,
הציון שלה מבוסס, כמה טוב זה עושה.
זה היה מערכת שמשמשת משהו
נקרא למידת חיזוק.
כלומר, זה הסתכל בציונו.
ואם זה קיבל ציון טוב, זה אמר,
אני צריך לזכור את הדברים האלה.
ואני צריך לעשות אותם שוב.
ואם זה קיבל ציון רע, הוא אמר,
אני לא צריך לעשות את הדברים האלה שוב.

Estonian: 
>> Paar aastat tagasi, Google
oli projekti nimega
DeepMind, kus nad koolitatud arvuti
Programm mängida Atari 2600 mängud.
Ja kui te arvate, et see ei ole tõsine
äri, tulemused nende uuring
avaldati ajakirjas Nature, et
lihtsalt nii hea avaldamine
kui saad olla saan.
Ja siin on, kui hästi nad läbi.
>> Nad on algoritm, mis istus
ja vaatasin lihtsalt ekraani sisendeid.
See sai mingit juhised üldse
umbes mängureeglid.
Ja see pidi välja mõtlema,
rajas oma skoor, kui hästi ta teeb.
See oli süsteem, mis kasutatakse midagi
nimetatakse tugevdamine õppimist.
See tähendab, et ta vaatas oma skoor.
Ja kui ta sai hea tulemus, ütles ta,
Ma ei tohi unustada neid asju.
Ja ma peaks tegema need uuesti.
Ja kui ta sai halb skoor, seda ütles,
Ma ei tohiks teha neid asju uuesti.

Romanian: 
>> Acum câțiva ani, Google
a un proiect numit
DeepMind, unde au antrenat un calculator
Programul pentru a juca Atari 2600 jocuri.
Și dacă credeți că acest nu este gravă
afaceri, rezultatele studiului lor
au fost publicate in Nature, așa
aproape la fel de bun o publicație
cum puteți obține, eventual,.
Și iată cum bine au efectuat.
>> Ei au un algoritm care sa așezat
și am privit doar intrările ecran.
A ajuns nici un fel de instrucțiuni
despre regulile de joc.
Și trebuia să dau seama,
bazate pe scorul, cat de bine a fost făcut.
Acesta a fost un sistem care utilizează ceva
numita învățare armare.
Asta este, se uita la scorul.
Și dacă a primit un scor bun, a spus,
Ar trebui să amintesc aceste lucruri.
Și ar trebui să fac pe cei din nou.
Și dacă a primit un scor rau, a spus,
Nu ar trebui să facă aceste lucruri din nou.

Haitian: 
>> Kèk ane de sa, Google
te yon pwojè yo rele
DeepMind, kote yo resevwa fòmasyon yon òdinatè
pwogram yo jwe Atari 2600 jwèt.
Men, si ou panse ke sa a se pa grav
biznis, rezilta yo nan etid yo
yo te pibliye nan Lanati, se konsa
jis sou kòm bon yon piblikasyon
jan ou ka pètèt jwenn.
Ak isit la a ki jan byen yo fèt.
>> Yo gen yon algorithm ki te chita
ak gade jis entrain yo ekran.
Li te rive pa gen okenn enstriksyon tou sa
sou règ yo nan jwèt la.
Epi, se te sipoze konnen,
baze nòt li yo, ki jan byen li te fè.
Sa a te yon sistèm ki itilize yon bagay
rele aprantisaj ranfòsman.
Sa se, li te gade nòt li yo.
Men, si li te resevwa yon nòt bon, li te di,
Mwen ta dwe sonje bagay sa yo.
Apre sa, mwen ta dwe fè sa yo ankò.
Men, si li te resevwa yon nòt move, li te di,
Mwen pa ta dwe fè bagay sa yo ankò.

Georgian: 
>> რამდენიმე წლის წინ, Google
ჰქონდა პროექტი
DeepMind, სადაც ისინი მომზადებული კომპიუტერი
პროგრამა უნდა ითამაშოს Atari 2600 თამაშები.
და თუ თქვენ ფიქრობთ, რომ ეს არ არის სერიოზული
ბიზნესი, მათი კვლევის შედეგები
დაიბეჭდა ბუნება, ასე რომ
მხოლოდ როგორც კარგი გამოცემა
როგორც თქვენ შესაძლოა მიიღოთ.
აქ არის, თუ რამდენად კარგად შესრულებული.
>> მათ აქვთ ალგორითმი, რომელიც იჯდა
და უყურებს მხოლოდ ეკრანზე საშუალებებით.
მას არ ინსტრუქციები განაწილებაზე
შესახებ თამაშის წესები.
და ეს უნდა გაერკვნენ,
თავისი ანგარიში, რა კარგად აკეთებს.
ეს იყო სისტემა, რომელიც გამოიყენება რაიმე
წოდებული გამაგრება სწავლება.
რომ არის, ეს ჩანდა მის ანგარიში.
და თუ მას კარგი ანგარიშით, მისი თქმით,
მე უნდა გვახსოვდეს იმ რამ.
და მე უნდა გავაკეთოთ იმ ერთხელ.
და თუ მას ცუდი ანგარიში, მისი თქმით,
მე არ უნდა გავაკეთოთ იმ რამ ერთხელ.

Spanish: 
>> Hace unos años, Google
había un proyecto llamado
DeepMind, donde entrenaron un ordenador
programa para jugar juegos de Atari 2600.
Y si usted piensa que esto no es grave
negocio, los resultados de su estudio
se publicaron en la revista Nature, por lo
casi tan bueno una publicación
como se puede conseguir posiblemente.
Y esto es lo bien que se llevan a cabo.
>> Tienen un algoritmo que se sentó
y vio sólo las entradas de la pantalla.
Se puso ninguna instrucción en absoluto
acerca de las reglas del juego.
Y se suponía que averiguar,
basa su puntuación, lo bien que estaba haciendo.
Esto era un sistema que utiliza algo
llamado aprendizaje por refuerzo.
Es decir, que se veía en su puntuación.
Y si tiene un buen puntaje, dijo,
Debo recordar esas cosas.
Y que debo hacer los de nuevo.
Y si tiene una mala puntuación, se dijo,
No debería hacer esas cosas de nuevo.

Arabic: 
>> وقبل بضع سنوات، وجوجل
وقد دعا مشروع
DeepMind، حيث قاموا بتدريب كمبيوتر
برنامج للعب أتاري 2600 ألعاب.
وإذا كنت تعتقد أن هذا غير جاد
الأعمال التجارية، ونتائج دراستهم
نشرت في الطبيعة، لذلك
تقريبا جيدة كما والنشر
كما كنت يمكن الحصول عليها.
وهنا مدى حسن أداء.
>> لديهم خوارزمية الجالس
وشاهدت للتو المدخلات الشاشة.
انها حصلت على أي تعليمات من أي نوع
حول قواعد اللعبة.
وكان من المفترض أن معرفة،
استنادا رصيده، جيدا كيف كان يقوم به.
وكان هذا النظام الذي يستخدم شيئا
دعا تعزيز التعلم.
وهذا هو، بدا في رصيده.
وقال أنه إذا كان حصل على درجة جيد،
وأود أن أذكر تلك الأشياء.
ويجب أن أقوم به تلك مرة أخرى.
وقال أنه إذا كان حصل على درجة سيئة،
أنا لا ينبغي أن تفعل هذه الأشياء مرة أخرى.

Belarusian: 
>> Некалькі гадоў таму, Google
што праект пад назвай
DeepMind, дзе яны трэніраваліся кампутар
праграма, гуляць у Atari 2600 гульняў.
І калі вы думаеце, што гэта не сур'ёзна
бізнес, вынікі іх даследаванні
былі апублікаваныя ў Nature, так
амаль гэтак жа добра, публікацыя
як вы можаце, магчыма, атрымаць.
А вось наколькі добра яны выконваюцца.
>> Яны ёсць алгарытм, які сядзеў
і глядзеў толькі ўваходы экрана.
Гэта не атрымаў ніякіх інструкцый наогул
аб правілах гульні.
І ён павінен быў высветліць,
на аснове яго ацэнкі, наколькі добра яна робіць.
Гэта была сістэма, якая выкарыстоўваецца нешта
называецца навучанне з падмацаваньнем.
Гэта значыць, гэта глядзела на яго рахунак.
А калі ён атрымаў добрыя ацэнкі, сказаў ён,
Я павінен памятаць гэтыя рэчы.
І я павінен рабіць тым зноў.
А калі ён атрымаў дрэнную ацэнку, ён сказаў,
Я не павінен рабіць гэтыя рэчы зноў.

Malay (macrolanguage): 
>> Beberapa tahun yang lalu, Google
telah projek yang dikenali sebagai
DeepMind, di mana mereka dilatih komputer
program untuk bermain Atari 2600 permainan.
Dan jika anda rasa ini tidak serius
perniagaan, hasil kajian mereka
telah diterbitkan dalam Nature, jadi
hanya kira-kira sebagai baik penerbitan
kerana anda mungkin boleh mendapatkan.
Dan di sini adalah bagaimana mereka dilakukan.
>> Mereka mempunyai algoritma yang duduk
dan melihat hanya input skrin.
Ia mendapat sebarang arahan apa jua pun
mengenai peraturan permainan.
Dan ia sepatutnya memikirkan,
berdasarkan skor, yang bagaimana ia lakukan.
Ini adalah satu sistem yang digunakan sesuatu
dipanggil pengukuhan pembelajaran.
Iaitu, ia melihat skor.
Dan jika ia mendapat skor yang baik, ia berkata,
Saya harus ingat perkara-perkara.
Dan saya perlu melakukan perkara-lagi.
Dan jika ia mendapat nilai buruk, ia berkata,
Saya tidak boleh berbuat apa lagi.

Latin: 
>> Ante annos aliquot, Google
had a project vocavit
DeepMind, ubi docti a computer
Atari MMDC progressio ludere ludos.
Quod si putas hic est gravis
res exitum studio
promulgatae sunt, in natura, ita
fere ut bonum a publication
ut possit evadere.
Hic 'quam bene fecerunt.
>> They have an algorithm, qui sedebat
et observabant iustum inputs quod ante illud oppanditur.
Sumptum nihil mandati quæcumque
circa regulas ludi.
Atque instar putabatur,
ex cuius nomine, ut bene ageret.
Usus est hoc systema
vocavit supplementi discendoque deterrent.
Id est, eius nomine videretur.
Si autem bonum score, dictum
Ut recorder ea.
At illi iterum agam.
Sin autem male score, dictum
Ut non faciatis ea etiam.

Japanese: 
>> 数年前、グーグル
プロジェクトが呼び出されていました
彼らはコンピュータの訓練を受けたDeepMind、
アタリ2600のゲームをプレイするためのプログラム。
そして、あなたは、これは深刻ではないと思われる場合
ビジネス、彼らの研​​究の結果
そう、自然に掲載されました
同じように良い公表について
あなたはおそらく得ることができますように。
そして、ここで彼らが行っどれだけです。
>> 彼らは座っていたアルゴリズムを持っています
ちょうど画面入力を見ました。
それは全くの命令を持っていません
ゲームのルールについて。
そして、それは把握することになっていました、
そのスコアをベース、どれだけそれをやっていました。
これは何かを使用するシステムでした
強化学習と呼ばれます。
つまり、そのスコアを見ました。
それは良いスコアを得た場合、それは言いました、
私はそれらの事を覚えておいてください。
そして、私は再びそれらを行う必要があります。
それは悪いスコアを得た場合、それは言いました、
私は再び、これらのことを行うべきではありません。

Indonesian: 
>> Beberapa tahun yang lalu, Google
telah proyek yang disebut
DeepMind, di mana mereka dilatih komputer
Program memainkan Atari 2600 game.
Dan jika Anda berpikir ini tidak serius
bisnis, hasil penelitian mereka
diterbitkan di Nature, sehingga
hanya tentang sebaik publikasi
seperti yang Anda mungkin bisa mendapatkan.
Dan inilah seberapa baik mereka tampil.
>> Mereka memiliki algoritma yang duduk
dan menyaksikan hanya input layar.
Ini tidak punya petunjuk apapun
tentang aturan permainan.
Dan itu seharusnya mengetahui,
berdasarkan nilai yang, seberapa baik yang dilakukannya.
Ini adalah sistem yang digunakan sesuatu
disebut pembelajaran penguatan.
Artinya, itu tampak pada nilai-nya.
Dan jika itu mendapat skor yang baik, katanya,
Aku harus ingat hal-hal.
Dan saya harus melakukan hal-lagi.
Dan jika mendapat nilai buruk, katanya,
Saya tidak harus melakukan hal-hal lagi.

Catalan: 
>> Fa uns anys, Google
hi havia un projecte anomenat
DeepMind, on van entrenar un ordinador
programa per jugar jocs d'Atari 2600.
I si vostè pensa que això no és greu
negoci, els resultats del seu estudi
es van publicar a la revista Nature, per la qual
gairebé tan bo una publicació
com es pot aconseguir possiblement.
I això és el bé que es duen a terme.
>> Tenen un algoritme que es va asseure
i va veure només les entrades de la pantalla.
Es va posar cap instrucció en absolut
sobre les regles del joc.
I se suposava que esbrinar,
basa la seva puntuació, el bé que estava fent.
Això era un sistema que utilitza alguna cosa
anomenat aprenentatge per reforç.
És a dir, que es veia en la seva puntuació.
I si té un bon puntuació, va dir,
He de recordar aquestes coses.
I que he de fer els de nou.
I si té una mala puntuació, es va dir,
No hauria de fer aquestes coses de nou.

Thai: 
>> ไม่กี่ปีที่ผ่านมา Google
ได้โครงการที่เรียกว่า
DeepMind ที่พวกเขาได้รับการฝึกฝนคอมพิวเตอร์
โปรแกรมการเล่นเกมอาตาริ 2600
และถ้าคุณคิดว่านี่เป็นไม่ร้ายแรง
ธุรกิจผลการศึกษาของพวกเขา
ถูกตีพิมพ์ในธรรมชาติดังนั้น
เพียงเกี่ยวกับการเป็นดีสิ่งพิมพ์
ในขณะที่คุณอาจจะได้รับ
และนี่คือวิธีที่ดีที่พวกเขาทำ
>> พวกเขามีขั้นตอนวิธีการที่นั่ง
และดูเพียงปัจจัยการผลิตหน้าจอ
มันมีคำแนะนำใด ๆ
เกี่ยวกับกฎของเกม
และมันก็ควรที่จะคิดออก
ตามคะแนนของวิธีการที่ดีที่มันทำ
นี่คือระบบที่ใช้ในบางสิ่งบางอย่าง
ที่เรียกว่าการเรียนรู้การเสริมแรง
นั่นคือมันมองไปที่คะแนนของตน
และถ้ามันได้คะแนนดีก็กล่าวว่า
ฉันควรจะจำได้ว่าสิ่งเหล่านั้น
และฉันควรทำเหล่านั้นอีกครั้ง
และถ้ามันได้คะแนนไม่ดีก็กล่าวว่า
ฉันไม่ควรทำสิ่งเหล่านั้นอีกครั้ง

Slovenian: 
>> Pred nekaj leti, Google
je projekt, ki se imenuje
DeepMind, kjer so usposobljeni računalnik
Program za igranje Atari 2600 iger.
In če mislite, da to ni resna
poslovni rezultati njihovega študija
so bili objavljeni v reviji Nature, tako
skoraj tako dobra objava
kot si lahko morda dobite.
In tukaj je, kako dobro so opravili.
>> Imajo algoritem, ki sedijo
in gledal samo vhode zaslon.
Pomisleku nobenih navodil whatsoever
o pravilih igre.
In je bilo predvideno, da ugotovimo,
temelji na svojo oceno, kako dobro je delal.
To je bil sistem, ki uporablja nekaj
imenuje okrepitev učenja.
To pomeni, da je bilo videti na rezultat.
In če imaš dober rezultat, je dejal,
Naj spomnim te stvari.
In naj storim tiste znova.
In če je dobil slabo oceno, je dejal,
Jaz ne bi še enkrat te stvari.

Hungarian: 
>> Néhány évvel ezelőtt, a Google
már elnevezésű projekt
DeepMind, ahol képzett a számítógép
programot kell játszani Atari 2600 játékok.
És ha úgy gondolja, ez nem komoly
üzleti, az eredmények a tanulmány
tették közzé a Nature, így
majdnem olyan jó, egy kiadvány
mint akkor esetleg kap.
És itt van, milyen jól teljesített.
>> Nekik van egy algoritmus, hogy ült
és nézte, csak a képernyőn bemenet.
Ez nem kapott utasítást semmiféle
a játékszabályokat.
És azt feltételezték, hogy kitaláljuk,
alapozta pontszám, hogy mennyire jól csinál.
Ez egy olyan rendszer volt, hogy a használt valami
nevű megerősítéses tanulás.
Azaz, hogy nézett a pontszámot.
És ha van egy jó pont, hogy azt mondta,
Meg kell emlékezni ezekre a dolgokra.
És meg kell csinálni ezeket újra.
És ha van egy rossz pontszámot, akkor azt mondta,
Nem kellett csinálni ezeket a dolgokat újra.

Bulgarian: 
>> Преди няколко години, Google
бе нарекъл проект
DeepMind, където те обучават компютър
програма, за да играете игри Atari 2600.
И ако мислите, че това не е сериозно
бизнеса, резултатите от тяхното изследване
са публикувани в Nature, така че
почти толкова добър публикация
както можете да получите възможно.
И тук е колко добре те изпълняват.
>> Те имат алгоритъм, който седеше
и гледах само на входовете на екрана.
Тя има каквато не се изискват инструкции
за правилата на играта.
И това е трябвало да разбера,
основава своята оценка, колко добре се справя.
Това е система, която използва нещо
наречено армировка учене.
Тоест, тя погледна към своя резултат.
И ако го имам добър резултат, той каза,
Аз трябва да се помни тези неща.
И аз трябва да направя тези отново.
И ако го имам лоша оценка, той каза,
Аз не трябва да правите тези неща отново.

Korean: 
>> 몇 년 전, 구글
프로젝트라고했다
그들은 컴퓨터 훈련 DeepMind,
프로그램은 아타리에게 2600 게임을 재생합니다.
당신이 생각한다면이 심각하지
비즈니스, 자신의 연구 결과
그래서 자연에 발표되었다
출판 단지에 대한 좋은
으로 당신은 아마도 얻을 수 있습니다.
그리고 여기에 그들이 수행하는 방법을 잘합니다.
>> 그들은 앉아 알고리즘을
그냥 화면 입력을 보았다.
그것은 어떠한 지침도 없어
게임의 규칙에 대한.
그리고 그것은, 알아 내려고했는데
그 점수를 기반으로, 그것은 일을했다 얼마나 잘.
이것은 뭔가를 사용하는 시스템이다
강화 학습했다.
즉, 그 점수를 바라 보았다.
이 좋은 점수를 가지고 있다면, 그것은 말했다,
나는 그 일을 기억해야한다.
그리고 다시 그 작업을 수행해야합니다.
그것은 나쁜 점수를 가지고 있다면, 그것은 말했다,
나는 다시 그 일을해서는 안된다.

Kannada: 
>> ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಗೂಗಲ್
ಒಂದು ಯೋಜನೆಯ ಕರೆ
ಅವರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತರಬೇತಿ ಅಲ್ಲಿ DeepMind,
ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಟಾರಿ 2600 ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು.
ನೀವು ನಿಮಗೆ ಅನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಈ ಗಂಭೀರ
ವ್ಯಾಪಾರ, ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಕೃತಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು
ಒಂದು ಪ್ರಕಟಣೆ ಕೇವಲ ಸುಮಾರು ಒಳ್ಳೆಯದು
ನೀವು ಬಹುಶಃ ಪಡೆಯಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ಅವರು ಕುಳಿತು ಒಂದು ಕ್ರಮಾವಳಿ
ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಪರದೆಯ ಒಳಹರಿವು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು.
ಇದು ಯಾವುದೇ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು
ಆಟದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಮತ್ತು ಇದು, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿತ್ತು
ಅದರ ಸ್ಕೋರ್ ಆಧಾರಿತ, ಇದು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಹೇಗೆ.
ಈ ಏನೋ ಬಳಸಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಬಲವರ್ಧನಾ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಂದರೆ, ಅದು ತನ್ನ ಸ್ಕೋರ್ ನೋಡಿದ್ದಾರೆ.
ಇದು ಉತ್ತಮ ಸ್ಕೋರ್ ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ, ಇದು ಹೇಳಿದರು,
ನಾನು ಆ ನೆನಪಿಡಿ ಮಾಡಬೇಕು.
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಆ ಮಾಡಬೇಕು.
ಇದು ಕೆಟ್ಟ ಸ್ಕೋರ್ ಸಿಕ್ಕಿತು ವೇಳೆ, ಇದು ಹೇಳಿದರು,
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು.

Swedish: 
>> För några år sedan, Google
hade ett projekt som kallas
DeepMind, där de utbildade en dator
program för att spela Atari 2600 spel.
Och om du tror att detta är inte seriöst
affärer, resultaten av sin studie
publicerades i Nature, så
nästan lika bra en publikation
som man kan komma.
Och här är hur väl de utfört.
>> De har en algoritm som satt
och tittade bara på skärmen ingångarna.
Det fick inga instruktioner som helst
om spelreglerna.
Och det var tänkt att räkna ut,
grundat sin värdering, hur bra det gjorde.
Detta var ett system som används något
kallas förstärkning lärande.
Det vill säga, det såg ut på sin poäng.
Och om det blev en bra poäng, sa det,
Jag bör komma ihåg dessa saker.
Och jag skulle göra dem igen.
Och om det blev ett lågt betyg, sade det,
Jag ska inte göra dessa saker igen.

Slovak: 
>> Pred niekoľkými rokmi, Google
bol projekt s názvom
DeepMind, kde trénoval počítač
Program hrať Atari 2600 hier.
A ak si myslíte, že to nie je vážne
podnikania, výsledky ich štúdie
boli publikované v Nature, tak
len asi tak dobrý publikácia
ako si môžeš získať.
A tu je, ako dobre oni hrali.
>> Majú algoritmus, ktorý sedel
a díval sa len na obrazovke vstupy.
To dostalo žiadne inštrukcie vôbec
o pravidlách hry.
A to malo prísť na to,
na základe svojej skóre, ako dobre to robí.
Jednalo sa o systém, ktorý používa niečo
volal učenia zosilnenie.
To znamená, že sa pozrel na svoje skóre.
A či to mám dobré skóre, to povedal,
Mal by som si tie veci.
A ja som mal robiť tie znova.
A či to mám zle, to povedal,
Nemal by som urobiť znovu tie veci.

Icelandic: 
>> Fyrir nokkrum árum síðan, Google
hafði verkefni sem kallast
DeepMind, þar sem þeir þjálfaðir í tölvu
forrit til að spila Atari 2600 leiki.
Og ef þú heldur að þetta er ekki alvarlegt
fyrirtæki, niðurstöður rannsóknar þeirra
voru birtar í Nature, svo
bara um eins gott rit
eins og þú getur hugsanlega fengið.
Og hér er hversu vel þeir framkvæma.
>> Þeir hafa reiknirit sem sat
og horfði bara á skjánum inntak.
Það fékk engar leiðbeiningar af neinu tagi
um reglur leiksins.
Og það átti að reikna út,
byggt skora sitt, hversu vel það var að gera.
Þetta var kerfi sem notað eitthvað
kallað styrking nám.
Það er, litið til skora sitt.
Og ef það fékk góða einkunn, sagði það,
Ég ætti að muna þá hluti.
Og ég ætti að gera þá aftur.
Og ef það fékk slæmt score, sagði það,
Ég ætti ekki að gera þá hluti aftur.

Dutch: 
>> Een paar jaar geleden, Google
had een project genaamd
DeepMind, waar ze opgeleid een computer
programma om te spelen Atari 2600 games.
En als je denkt dat dit niet ernstig
bedrijfsleven, de resultaten van hun studie
werden gepubliceerd in Nature, dus
ongeveer net zo goed een publicatie
als u eventueel kunt krijgen.
En hier is hoe goed ze uitgevoerd.
>> Ze hebben een algoritme dat zat
en keek gewoon het scherm ingangen.
Het kreeg dan ook geen instructies
over de regels van het spel.
En het werd verondersteld om erachter te komen,
baseerde haar score, hoe goed het deed.
Dit is een systeem dat gebruikt iets
riep versterking leren.
Dat wil zeggen dat het leek op zijn score.
En als het kreeg een goede score, het zei,
Ik moet die dingen onthouden.
En ik moeten die opnieuw doen.
En als het heeft een slechte score, het zei,
Ik moet die dingen niet meer doen.

Hindi: 
>> कुछ साल पहले, गूगल
एक परियोजना बुलाया था
वे एक कंप्यूटर प्रशिक्षित जहां DeepMind,
कार्यक्रम अटारी 2600 गेम खेलने के लिए।
अगर आपको लगता है और यह गंभीर नहीं है
व्यापार, उनके अध्ययन के परिणामों
तो, प्रकृति में प्रकाशित किए गए थे
एक प्रकाशन बस के बारे में के रूप में अच्छा
के रूप में आप संभवतः प्राप्त कर सकते हैं।
और यहाँ वे प्रदर्शन कितना अच्छा है।
>> वे बैठे थे कि एक एल्गोरिथ्म है
और सिर्फ स्क्रीन आदानों देखा था।
यह जो भी कोई निर्देश मिला
खेल के नियमों के बारे में।
और यह, यह पता लगाने के लिए चाहिए था
अपने स्कोर के आधार पर, यह कर रहा था कि कैसे अच्छी तरह।
यह कुछ प्रयोग किया जाता है कि एक व्यवस्था थी
सुदृढीकरण सीखने का आह्वान किया।
वह यह है कि यह अपने स्कोर को देखा।
यह एक अच्छा स्कोर मिला है और अगर यह कहा,
मैं उन चीजों को याद रखना चाहिए।
और मैं फिर से उन लोगों को क्या करना चाहिए।
यह एक बुरी स्कोर मिला है और अगर यह कहा,
मैं फिर से उन चीजों को नहीं करना चाहिए।

Persian: 
>> چند سال پیش، گوگل
بود یک پروژه به نام
DeepMind، جایی که آنها یک کامپیوتر آموزش دیده
برنامه به بازی بازی های آتاری 2600.
و اگر شما فکر می کنم این است که جدی نیست
کسب و کار، نتایج حاصل از مطالعه خود
در طبیعت، منتشر شد تا
فقط در مورد به خوبی یک نشریه
عنوان احتمالا شما می توانید دریافت کنید.
و در اینجا چگونه به خوبی آنها انجام شده است.
>> آنها یک الگوریتم است که نشسته اند
و تماشا فقط ورودی روی صفحه نمایش.
این هیچ دستورالعمل آنچه کردم
در مورد قواعد بازی.
و قرار بود به شکل،
بر اساس نمره خود را، چگونه به خوبی آن انجام شد.
این یک سیستم که چیزی مورد استفاده قرار گرفت
به نام یادگیری تقویت.
این است که، آن را در نمره آن نگاه کرد.
و اگر آن را یک امتیاز خوب، آن را گفت،
من باید به یاد داشته باشید کسانی که همه چیز.
و من باید آن را دوباره انجام دهید.
و اگر آن را نمره بد، آن را گفت،
من باید کسانی که همه چیز را دوباره انجام است.

English: 
>> A few years ago, Google
had a project called
DeepMind, where they trained a computer
program to play Atari 2600 games.
And if you think this isn't serious
business, the results of their study
were published in Nature, so
just about as good a publication
as you can possibly get.
And here's how well they performed.
>> They have an algorithm that sat
and watched just the screen inputs.
It got no instructions whatsoever
about the rules of the game.
And it was supposed to figure out,
based its score, how well it was doing.
This was a system that used something
called reinforcement learning.
That is, it looked at its score.
And if it got a good score, it said,
I should remember those things.
And I should do those again.
And if it got a bad score, it said,
I shouldn't do those things again.

Galician: 
>> Hai uns anos, Google
tiña un proxecto chamado
DeepMind onde adestraron un ordenador
programa de xogar Atari 2600 xogos.
E se pensas que iso non é grave
negocio, os resultados do seu estudo
foron publicados na revista Nature, de xeito
case tan bo unha publicación
como pode eventualmente chegar.
E aquí está como ben eles realizados.
>> Teñen un algoritmo que se sentou
e viu só as entradas de pantalla.
Ten ningunha instrución que sexa
sobre as regras do xogo.
E era para descubrir,
baseou a súa puntuación, o quão ben el estaba facendo.
Este foi un sistema que utiliza algo
chamado de aprendizaxe por reforzo.
É dicir, el ollou para a súa puntuación.
E se obtivo unha boa puntuación, el dixo:
Eu debería me lembrar desas cousas.
E eu debería facer os outra vez.
E se obtivo unha nota malo, el dixo:
Non debería facer isto de novo.

Danish: 
>> For et par år siden, Google
havde et projekt kaldet
DeepMind, hvor de trænede en computer
program at spille Atari 2600 spil.
Og hvis du tror, ​​det er ikke alvorligt
virksomhed, resultaterne af deres undersøgelse
blev offentliggjort i Nature, så
kun om så god en publikation
som du overhovedet kan få.
Og her er, hvor godt de udføres.
>> De har en algoritme, der sad
og så bare skærmen indgange.
Det fik ingen instrukser overhovedet
om reglerne i spillet.
Og det var meningen at regne ud,
baseret sin score, hvor godt det gjorde.
Det var et system, der brugte noget
kaldes forstærkning læring.
Det vil sige, det så på sin score.
Og hvis det fik en god score, er det sagt,
Jeg skal huske disse ting.
Og jeg skal gøre dem igen.
Og hvis det fik en dårlig score, er det sagt,
Jeg skal ikke gøre disse ting igen.

Lithuanian: 
>> Prieš keletą metų, "Google"
buvo projektas, vadinamas
DeepMind, kur jie mokomi kompiuterį
Programa žaisti Atari 2600 žaidimų.
Ir jei manote, kad tai nėra rimta
Verslo, jų tyrimo rezultatai
buvo paskelbti gamtos, todėl
tik apie taip gerai leidinį
kaip jūs galite galbūt gauti.
Ir čia, kaip gerai jie atlieka.
>> Jie turi algoritmą, kuris sėdėdavo
ir stebėjo tik ekrano įėjimai.
Jis gavo nurodymų kokia
apie žaidimo taisykles.
Ir ji turėjo išsiaiškinti,
remiantis savo rezultatą, kaip gerai ji daro.
Tai buvo sistema, kuri naudojama kažką
vadinamas armavimas mokymąsi.
Tai yra, jis pažvelgė į savo rezultatą.
Ir jei jis gavo gerą rezultatą, ji sakė,
Turėčiau prisiminti tuos dalykus.
Ir turėčiau daryti tiems dar kartą.
Ir jei jis gavo blogą balą, jis sakė,
Aš neturėtų daryti tuos dalykus dar kartą.

French: 
>> Il ya quelques années, Google
avait un projet appelé
Deepmind, où ils ont formé un ordinateur
programme de jouer Atari 2600 jeux.
Et si vous pensez que cela est pas sérieux
affaires, les résultats de leur étude
ont été publiés dans la revue Nature, de sorte
à peu près aussi bonne une publication
que vous pouvez éventuellement obtenir.
Et voici comment ils ont joué.
>> Ils ont un algorithme qui était assis
et regardé seulement les entrées de l'écran.
Il a obtenu aucune instruction que ce soit
sur les règles du jeu.
Et il était censé comprendre,
basé son score, comment il faisait.
Ce fut un système qui utilise quelque chose
appelé apprentissage par renforcement.
Qui est, il regarda son score.
Et si elle a obtenu un bon score, il a dit,
Je me souviens de ces choses.
Et je dois faire ceux nouveau.
Et si elle a obtenu une mauvaise note, il dit,
Je ne devrais pas faire ces choses à nouveau.

Maltese: 
>> Ftit snin ilu, Google
kien proġett imsejjaħ
DeepMind, fejn mħarrġa kompjuter
programm jilagħbu Atari 2600 logħob.
U jekk taħseb li dan ma jkunx serju
negozju, ir-riżultati ta 'studju tagħhom
ġew ippubblikati fil-Natura, hekk
biss dwar kif tajba pubblikazzjoni
kif inti tista 'possibilment tinkiseb.
U hawnhekk kif ukoll wettaq.
>> Huma għandhom algoritmu li sib
u jaraw biss il-inputs iskrin.
Hija marret l-ebda struzzjonijiet tkun xi tkun
dwar ir-regoli tal-logħba.
U kien suppost biex insemmu,
ibbażata punteġġ tiegħu, kif ukoll li kien isir.
Dan kien sistema li tintuża xi ħaġa
imsejħa tagħlim rinfurzar.
Jiġifieri, hija ħadet inkunsiderazzjoni score tagħha.
U jekk ltqajna punteġġ tajba, huwa qal,
I għandhom jiftakru dawk l-affarijiet.
U jien tagħmel dawk mill-ġdid.
U jekk ltqajna punteġġ ħażina, huwa qal,
I ma għandhom jagħmlu dawk l-affarijiet mill-ġdid.

Modern Greek (1453-): 
>> Πριν από μερικά χρόνια, η Google
είχε ένα έργο που ονομάζεται
DeepMind, όπου εκπαιδεύονται έναν υπολογιστή
πρόγραμμα για να παίξει Atari 2600 παιχνίδια.
Και αν νομίζετε ότι αυτό δεν είναι σοβαρό
των επιχειρήσεων, τα αποτελέσματα της μελέτης τους
δημοσιεύθηκαν στο περιοδικό Nature, έτσι
σχεδόν τόσο καλή δημοσίευση
όπως μπορείτε ενδεχομένως να πάρετε.
Και εδώ είναι το πόσο καλά έκαναν.
>> Έχουν έναν αλγόριθμο που καθόταν
και παρακολούθησαν μόνο τις εισόδους της οθόνης.
Πήρε κανένα απολύτως οδηγίες
σχετικά με τους κανόνες του παιχνιδιού.
Και έπρεπε να καταλάβω,
με βάση βαθμολογία του, το πόσο καλά έκανε.
Αυτό ήταν ένα σύστημα το οποίο χρησιμοποιείται κάτι
που ονομάζεται ενισχυτική μάθηση.
Δηλαδή, κοίταξε βαθμολογία του.
Και αν έχεις μια καλή βαθμολογία, είπε,
Θα πρέπει να θυμόμαστε αυτά τα πράγματα.
Και πρέπει να κάνω εκείνα πάλι.
Και αν έχεις μια κακή βαθμολογία, είπε,
Δεν πρέπει να κάνουμε και πάλι αυτά τα πράγματα.

Albanian: 
>> Disa vjet më parë, Google
kishte një projekt i quajtur
DeepMind, ku ata të trajnuar një kompjuter
Programi për të luajtur Atari 2600 lojra.
Dhe në qoftë se ju mendoni se kjo nuk është serioze
biznes, rezultatet e studimit të tyre
janë botuar në Nature, kështu
vetëm për aq i mirë një botim
si ju ndoshta mund të merrni.
Dhe këtu është se sa mirë ata kryer.
>> Ata kanë një algoritëm që kalëronte
dhe shikuar vetëm inputeve ekran.
Ajo mori asnjë instruksionet whatsoever
për rregullat e lojës.
Dhe kjo është dashur të kuptoj se,
bazuar rezultatin e saj, sa mirë ajo ishte duke bërë.
Ky ishte një sistem që përdoret diçka
quajtur mësuarit përforcim.
Kjo është, ajo dukej në rezultatin e saj.
Dhe në qoftë se ajo mori një rezultat të mirë, ajo tha:
Unë duhet të mbani mend këto gjëra.
Dhe unë duhet të bëjë ato përsëri.
Dhe në qoftë se ajo mori një rezultat të keq, ajo tha:
Unë nuk duhet të bëjë këto gjëra përsëri.

Yiddish: 
>> א ביסל יאָרן צוריק, גוגל
האט אַ פּרויעקט גערופֿן
דעעפּמינד, ווו זיי טריינד אַ קאָמפּיוטער
פּראָגראַם צו שפּילן אַטאַרי 2600 גאַמעס.
און אויב איר טראַכטן דעם איז ניט ערנסט
געשעפט, די רעזולטאטן פון זייער לערנען
זענען ארויס אין נאַטור, אַזוי
נאָר וועגן ווי גוט אַ ויסגאַבע
ווי איר קענען עפשער באַקומען.
און דאָ ס ווי גוט זיי געטאן.
>> זיי האָבן אַ אַלגערידאַם, וואס איז געזעסן
און וואָטשט נאָר די פאַרשטעלן ינפּוץ.
עס גאַט קיין ינסטראַקשאַנז כוואַצאָועווער
וועגן די כּללים פון די שפּיל.
און עס איז געווען געמיינט צו רעכענען אויס,
באזירט זייַן כעזשבן, ווי גוט עס איז געווען טאן.
דעם איז אַ סיסטעם אַז געניצט עפּעס
גערופֿן רעינפאָרסעמענט וויסן.
אַז איז, עס געקוקט אין זייַן כעזשבן.
און אויב עס גאַט אַ גוט כעזשבן, עס געזאגט,
איך זאָל געדענקען די זאכן.
און איך זאָל טאָן די ווידער.
און אויב עס גאַט אַ שלעכט כעזשבן, עס געזאגט,
איך זאָל ניט טאָן די זאכן ווידער.

Russian: 
>> Это исполнение
из тех подготовленных систем
разрешено играть для
Несколько часов на каждой игре,
по сравнению с профессиональными геймерами.
Таким образом, для всех игр, которые
с левой стороны от этой линии,
это само-обучение компьютерной программы
превзошли профессиональных геймеров.
И все к
Правильно, профессиональные геймеры
еще лучше.
Для чего-то, что знал
ничего о правилах, которые
ничего не знал о структуре
игры, это впечатляющие результаты.
И это то, что мы можем сделать сегодня.
>> ОК, вы говорите, но если мы
думать о AI в играх,
Обычно мы думаем о
То, что мы действительно можем
сесть и играть против него.
Если я сажусь и играю
StarCraft, или я играть бесплатно сито,

Malay (macrolanguage): 
>> Ini adalah prestasi
daripada sistem-sistem yang terlatih
dibenarkan bermain untuk
beberapa jam pada setiap permainan,
dibandingkan dengan pemain profesional.
Jadi bagi semua permainan yang
ke sebelah kiri baris ini,
ini program komputer sendiri terlatih
mengatasi pemain profesional.
Dan bagi segala-galanya kepada
betul, pemain profesional
masih terbaik.
Untuk sesuatu yang tahu
apa-apa tentang kaedah-kaedah, yang
tahu apa-apa struktur
permainan, ini adalah prestasi yang mengagumkan.
Dan ini adalah apa yang kita mampu lakukan hari ini.
>> OK, anda katakan, tetapi jika kita
berfikir tentang AI dalam permainan,
biasanya kita berfikir tentang
perkara yang kita boleh sebenarnya
duduk dan bermain menentang.
Jika saya duduk dan saya bermain
StarCraft, atau saya bermain Percuma Ayak,

Albanian: 
>> Kjo është performanca
e atyre sistemeve të trajnuar
lejohet të luajë për një
Disa orë në çdo lojë,
krahasuar kundër lojtarë profesional.
Pra, për të gjithë lojrat që janë
në anën e majtë të kësaj linje,
ky vetë-trajnuar program kompjuterik
tejkaluar lojtarë profesionale.
Dhe për çdo gjë në
drejtë, lojtarë profesionale
ishin ende më të mirë.
Për diçka që e dinte
asgjë për rregullat, që
nuk dinte asgjë në lidhje me strukturën e
lojra, kjo është performanca mbresëlënëse.
Dhe kjo është ajo që ne jemi në gjendje të bëjmë sot.
>> OK, ju thoni, por nëse ne
mendoni rreth AI në lojëra,
normalisht ne mendojmë në lidhje me
gjëra që ne mund të vërtetë të
ulen dhe të luajë kundër.
Nëse unë ulem dhe unë të luajë
StarCraft, ose unë luaj Lirë sitë,

Welsh: 
>> Mae hyn yn y perfformiad
o systemau wedi'u hyfforddi rhai
cael chwarae am
ychydig oriau ar bob gêm,
cymharu yn erbyn gamers proffesiynol.
Felly, ar gyfer pob un o'r gemau sy'n cael eu
i ochr chwith y llinell hon,
y rhaglen gyfrifiadurol hunan-hyfforddedig
perfformio'n well na'r gamers proffesiynol.
Ac ar gyfer popeth i'r
dde, mae'r gamers proffesiynol
yn dal y gorau.
Ar gyfer rhywbeth na wyddai
dim am y rheolau, y
yn gwybod dim am strwythur y
gemau, mae hyn yw perfformiad trawiadol.
A dyma beth rydym yn gallu ei wneud heddiw.
>> OK, yr ydych yn dweud, ond os ydym
meddwl am AI mewn gemau,
Fel arfer, rydym yn meddwl am y
pethau y gallwn mewn gwirionedd
eistedd i lawr ac yn chwarae yn erbyn.
Os byddaf yn eistedd i lawr ac yr wyf yn chwarae
Starcraft, neu yr wyf yn chwarae rhad ac am ddim Hidlo'r,

Urdu: 
>> یہ کارکردگی ہے
ان تربیت یافتہ نظام کی
ایک کے لئے کھیلنے کے لئے کی اجازت دے دی
ہر کھیل پر چند گھنٹے،
پیشہ ورانہ محفل کے خلاف مقابلے میں.
ہیں کہ کھیل کے لئے بہت
اس لائن کے بائیں جانب پر،
یہ خود تربیت یافتہ کمپیوٹر پروگرام
پیشہ ورانہ محفل بہتر کارکردگی کا مظاہرہ.
اور ہر چیز کے لئے
صحیح، پیشہ ورانہ محفل
اب بھی سب سے بہتر تھے.
جانتا تھا کہ کچھ کے لئے
قوانین کے بارے میں کچھ بھی نہیں، کہ
کی ساخت کے بارے کچھ نہیں جانتے تھے
کھیل، اس شاندار کارکردگی ہے.
اور یہی ہمارا آج ایسا کرنے کے قابل رہے ہیں کیا ہے.
>> ٹھیک ہے، آپ کا کہنا ہے، لیکن اگر ہم
کھیل میں AI کے بارے میں سوچنا،
عام طور پر ہم کے بارے میں سوچنا
چیزیں جو ہم اصل میں کر سکتے ہیں
بیٹھ جاؤ اور کے خلاف کھیلے.
میں نیچے بیٹھ اور میں کھیلتے ہیں
کی StarCraft، یا میں، مفت چھلنی کھیلنے

Czech: 
>> To je výkon
z těchto vyškolených systémů
nechá hrát za
Pár hodin na každou hru,
porovnány s profesionálními hráči.
Takže pro všechny hry, které jsou
na levé straně této linie,
Toto self-cvičil počítačový program
překonala profesionální hráče.
A za všechno do
pravdu, profesionálními hráči
byli stále nejlepší.
Za něco, co věděl
nic o pravidlech, která
nevěděl nic o struktuře
hry, to je působivé představení.
A to je to, co jsme schopni udělat dnes.
>> OK, říkáte, ale pokud budeme
přemýšlet o tom, AI ve hrách,
normálně si myslíme, že o
Věci, které můžeme ve skutečnosti
sednout a hrát proti.
Pokud bych si sednout a já hrát
StarCraft, nebo hraju zdarma Síto,

Esperanto: 
>> Tio estas la agado
de tiuj trejnitaj sistemoj
permesita ludi por
malmultajn horojn en ĉiu ludo,
komparitaj kontraŭ profesiaj ludantoj.
Do por ĉiuj la ludoj kiuj estas
al la maldekstra flanko de ĉi tiu linio,
tiu memo-trejnita komputila programo
superis la profesia gamers.
Kaj por ĉiu al la
Bone, la profesiaj ludantoj
estis ankoraŭ la plej bona.
Por iu kiu sciis
nenion pri la reguloj, kiuj
sciis nenion pri la strukturo de la
ludoj, tiu estas impresa elfaro.
Kaj ĉi tio estas kion ni povas fari hodiaŭ.
>> OK, vi diras, sed se ni
pensi pri AI en ludoj,
kutime ni pensas pri la
kion ni povas reale
sidiĝi kaj ludi kontraŭ.
Se mi sidiĝu kaj mi ludas
StarCraft, aŭ mi ludas Liberaj Kribrilo,

Croatian: 
>> Ovo je predstava
od onih obučenih sustava
smiju igrati za
nekoliko sati na svakoj utakmici,
u odnosu na profesionalne igrače.
Dakle, za sve igre koje su
na lijevoj strani ove linije,
Ovaj self-obučeni računalni program
nadmašio profesionalne igrače.
A za sve do
pravo, profesionalni igrači
su još uvijek najbolji.
Za nešto što je znao
ništa o pravilima, da je
ništa o strukturi znali
igre, to je impresivan nastup.
I to je ono što smo u stanju učiniti danas.
>> U redu, vi kažete, ali ako smo
razmišljati o AI u igrama,
obično mislimo o
stvari koje možemo zapravo
sjesti i igrati protiv.
Ako sam sjesti i ja igram
StarCraft, ili igram Besplatno sito,

Catalan: 
>> Aquest és el rendiment
d'aquests sistemes formats
permès jugar per a un
poques hores en cada joc,
comparat contra els jugadors professionals.
Així que per a tots els jocs que són
a la banda esquerra d'aquesta línia,
Aquest programa informàtic autodidacta
superat als jugadors professionals.
I perquè tot el
dreta, els jugadors professionals
van ser sent el millor.
Per a alguna cosa que sabia
res sobre les regles, que
no sabia res de l'estructura de la
jocs, es tracta d'un rendiment impressionant.
I això és el que som capaços de fer avui.
>> OK, vostè diu, però si
pensar en la IA en els jocs,
Normalment pensem en el
coses que podem realitat
seure i jugar en contra.
Si em sento i toco
StarCraft, o el joc lliure del tamís,

Chinese: 
>> 这是性能
这些训练有素的系统
允许一玩
几个小时的每场比赛，
相比较专业的玩家。
因此，对于所有的游戏的
这条线的左侧，
这个自学成才的电脑程序
跑赢了职业玩家。
而对于一切的
正确的职业玩家
仍然是最好的。
对于一些知道
一无所知的规则，
一无所知的结构
游戏，这是令人印象深刻的表现。
而这正是我们今天能够做到。
>> OK，你说的，但如果我们
想想AI在游戏中，
通常我们想到的
事情，我们实际上可以
坐下来对战。
如果我坐下来和我玩
星际争霸，还是我玩免费筛，

Modern Greek (1453-): 
>> Αυτή είναι η απόδοση
των εν λόγω συστημάτων εκπαιδευμένο
επιτρέπεται να παίξουν για ένα
λίγες ώρες σε κάθε παιχνίδι,
συγκρίνεται με επαγγελματίες gamers.
Έτσι, για όλα τα παιχνίδια που είναι
στην αριστερή πλευρά αυτής της γραμμής,
αυτή η αυτο-εκπαιδεύονται πρόγραμμα υπολογιστή
ξεπέρασε τα επαγγελματικά gamers.
Και για πάντα να το
δεξιά, οι επαγγελματίες παίκτες
ήταν ακόμα το καλύτερο.
Για κάτι που ήξερε
τίποτα σχετικά με τους κανόνες, που
δεν ήξερε τίποτα για τη δομή του
παιχνίδια, αυτό είναι εντυπωσιακές επιδόσεις.
Και αυτό είναι ό, τι είμαστε σε θέση να κάνουμε σήμερα.
>> Εντάξει, λέτε, αλλά αν εμείς
σκεφτείτε AI σε παιχνίδια,
συνήθως σκεφτόμαστε για το
Πράγματα που μπορούμε πραγματικά να
καθίσουν και να παίξει εναντίον.
Αν καθίσω και παίζω
StarCraft, ή παίζω Δωρεάν κόσκινο,

French: 
>> Ceci est la performance
de ces systèmes formés
autorisé à jouer pour une
quelques heures sur chaque jeu,
comparés aux joueurs professionnels.
Donc, pour tous les jeux qui sont
sur le côté gauche de cette ligne,
ce programme informatique autodidacte
surperformé les joueurs professionnels.
Et pour que tout le
droite, les joueurs professionnels
étaient toujours le meilleur.
Pour quelque chose qui savait
rien sur les règles, que
rien sur la structure du savait
jeux, ceci est impressionnante performance.
Et voilà ce que nous sommes en mesure de faire aujourd'hui.
>> OK, vous dites, mais si nous
penser AI dans les jeux,
normalement nous pensons à la
les choses que nous pouvons réellement
asseoir et jouer contre.
Si je asseoir et je joue
StarCraft, ou je joue Sieve gratuit,

Finnish: 
>> Tämä on suorituskyvyn
näistä koulutettu järjestelmien
saa pelata
muutaman tunnin jokaista peliä,
verrattiin ammatillinen pelaajille.
Joten kaikki pelejä, jotka ovat
vasemmalle puolelle tätä linjaa,
Tämä itse koulutettu tietokoneohjelma
päihitti ammatillinen pelaajille.
Ja kaiken
oikeus, ammatillinen pelaajat
olivat edelleen paras.
Jotain, joka tiesi
mitään sääntöjä, että
tiennyt mitään rakennetta
pelejä, tämä on vaikuttava suorituskyky.
Ja tämä on mitä pystymme tekemään tänään.
>> OK, te sanotte, mutta jos me
ajatella AI peleissä,
normaalisti ajattelemme
asioita, joita voimme todella
istua alas ja pelata.
Jos istun ja pelaan
StarCraft, tai pelaan Ilmainen seula,

Arabic: 
>> هذا هو الأداء
من تلك النظم تدريب
يسمح له باللعب ل
ساعات قليلة على كل لعبة،
مقارنة ضد اللاعبين المحترفين.
وذلك لجميع المباريات التي ل
إلى الجانب الأيسر من هذا الخط،
هذا برنامج كمبيوتر الذاتي المدربين
فاق أداء اللاعبين المحترفين.
وعلى كل شيء ل
الحق، واللاعبين المحترفين
كانت لا تزال الأفضل.
لشيء أن يعرف
شيئا عن قواعد، أن
لا يعرف شيئا عن هيكل
الألعاب، وهذا هو الأداء الرائع.
وهذا هو ما نحن قادرون على القيام به اليوم.
>> OK، أقول لكم، ولكن إذا كنا
التفكير منظمة العفو الدولية في المباريات،
وعادة ما نفكر في
أشياء ما في وسعنا في الواقع
الجلوس ولعب ضد.
إذا أجلس وألعب
ستار كرافت، أو ألعب المنخل الحرة،

Serbian: 
>> То су перформансе
тих обучених система
дозвољено да играју на
Неколико сати на свакој утакмици,
у односу према професионалним играчима.
Дакле, за све игара које су
на левој страни ове линије,
ово само обучени компјутерски програм
надмашила професионалне играче.
А за све до
десно, професионални играчи
су и даље најбољи.
За нешто што је знао
ништа о правилима, која
не зна ништа о структури
игре, ово је импресивне перформансе.
И то је оно што смо у стању да урадимо данас.
>> У реду, ви кажете, али ако
размислите о АИ у играма,
нормално мислимо о
Ствари које ми заправо можемо
сјести и играти против.
Ако седнем и ја играм
Старцрафт, или играм Фрее сито,

Filipino: 
>> Ito ay ang pagganap
ng mga nasanay na mga sistema
pinapayagan upang i-play para sa isang
ilang oras sa bawat laro,
kumpara laban sa mga propesyonal na mga manlalaro.
Kaya para sa lahat ng mga laro na
sa kaliwang bahagi ng linya na ito,
ito self-hasa computer program
outperformed ang mga propesyonal na mga manlalaro.
At para sa lahat ng bagay upang ang
karapatan, ang mga propesyonal na mga manlalaro
ay ang pinakamahusay pa rin.
Para sa isang bagay na alam
walang tungkol sa mga patakaran, na
walang tungkol sa istraktura ng mga alam
laro, ito ay kahanga-hanga na pagganap.
At ito ay kung ano ang hindi namin magawa ngayon.
>> OK, sabihin mo, ngunit kung tayo
isipin ang tungkol sa Ai sa games,
normal sa tingin namin tungkol sa
bagay-bagay na maaari naming talagang
umupo at lumaban.
Kung ako umupo at i-play ko
StarCraft, o i-play ko Free salain,

Portuguese: 
>> Este é o desempenho
desses sistemas formados
autorizado a jogar por um
algumas horas em cada jogo,
comparados com jogadores profissionais.
Portanto, para todos os jogos que estão
para o lado esquerdo desta linha,
Este programa de computador auto-treinados
superaram os jogadores profissionais.
E para que tudo o
direito, os jogadores profissionais
ainda foram os melhores.
Para algo que sabia
nada sobre as regras, que
não sabia nada sobre a estrutura do
jogos, este é um desempenho impressionante.
E é isso que nós somos capazes de fazer hoje.
>> OK, você diz, mas se nós
pensar sobre AI em jogos,
normalmente pensamos sobre a
coisas que podemos realmente
sentar e jogar contra.
Se eu me sento e toco
StarCraft, ou eu jogo gratuito Sieve,

Belarusian: 
>> Гэта выкананне
з тых падрыхтаваных сістэм
дазволена гуляць для
Некалькі гадзін на кожнай гульні,
у параўнанні з прафесійнымі геймерамі.
Такім чынам, для ўсіх гульняў, якія
з левага боку ад гэтай лініі,
гэта сама-навучанне кампутарнай праграмы
пераўзышлі прафесійных геймераў.
І ўсё да
Правільна, прафесійныя геймеры
яшчэ лепш.
Для чагосьці, што ведаў
нічога аб правілах, якія
нічога не ведаў пра структуру
гульні, гэта ўражлівыя вынікі.
І гэта тое, што мы можам зрабіць сёння.
>> ОК, вы кажаце, але калі мы
думаць аб AI ў гульнях,
Звычайна мы думаем пра
Тое, што мы сапраўды можам
сесці і гуляць супраць яго.
Калі я саджуся і гуляю
StarCraft, ці я гуляць бясплатна сіта,

Telugu: 
>> ఈ ప్రదర్శన ఉంది
ఆ శిక్షణ వ్యవస్థలు
ఒక కోసం ప్లే అనుమతి
ప్రతి గేమ్ కొన్ని గంటల,
ప్రొఫెషనల్ gamers వ్యతిరేకంగా పోలిస్తే.
అని గేమ్స్ అన్ని కోసం కాబట్టి
ఈ లైన్ ఎడమ వైపు,
ఈ స్వీయ శిక్షణ కంప్యూటర్ ప్రోగ్రామ్
ప్రొఫెషనల్ gamers మించిపోయాడు.
మరియు ప్రతిదీ
కుడి, ప్రొఫెషనల్ gamers
ఇప్పటికీ ఉత్తమ ఉన్నారు.
తెలుసు ఏదో కోసం
నియమాలు గురించి ఏదీ, ఆ
నిర్మాణం గురించి ఏమీ తెలియని
గేమ్స్, ఈ అద్భుతమైన ప్రదర్శన.
మనం ఈరోజు చేస్తామని ఉన్నారు ఏమిటి.
>> సరే, మీరు చెప్పే, కాని మేము ఉంటే
ఆటలలో AI గురించి ఆలోచించడం,
సాధారణంగా మనం గురించి ఆలోచించడం
విషయాలు మేము నిజానికి చెయ్యవచ్చు
డౌన్ కూర్చుని వ్యతిరేకంగా ప్లే.
నేను కూర్చో నేను ప్లే ఉంటే
స్టార్క్రాఫ్ట్, లేదా నేను ఉచిత జల్లెడ ప్లే

Maltese: 
>> Dan huwa l-prestazzjoni
ta 'dawk is-sistemi mħarrġa
permessi li jkollhom għal
ftit sigħat fuq kull logħba,
kkumparat ma gamers professjonali.
Allura għall kollha tal-logħob li huma
naħa tax-xellug ta 'din il-linja,
dan awto mħarrġa programm tal-kompjuter
issuperati l-gamers professjonali.
U għal kollox lill-
dritt, l-gamers professjonali
kienu għadhom l-aħjar.
Għal xi ħaġa li kienet taf
xejn dwar ir-regoli, li
kien jaf xejn dwar l-istruttura tal-
logħob, dan huwa rendiment impressjonanti.
U dan huwa dak li aħna qed kapaċi li jagħmlu llum.
>> OK, inti tgħidli, imma jekk irridu
jaħsbu dwar AI fil-logħob,
normalment naħsbu dwar l-
affarijiet li nistgħu attwalment
joqogħdu bilqegħda u jilagħbu kontra.
Jekk I joqogħdu bilqegħda u I play
StarCraft, jew I play Free Għarbel,

Icelandic: 
>> Þetta er árangur
af þeim þjálfaðir kerfa
leyft að spila fyrir a
nokkrar klukkustundir á hverjum leik,
samanborið við faglega leikur.
Svo fyrir alla leiki sem eru
á vinstri hlið af þessari línu,
þetta sjálf-þjálfun tölvuforrit
umfram faglega leikur.
Og fyrir allt sem að
Jaeja, faglega leikur
voru enn best.
Fyrir eitthvað sem vissi
ekkert um reglur, sem
vissi ekkert um uppbyggingu
leikir, þetta er áhrifamikill flutningur.
Og þetta er það sem við erum fær um að gera í dag.
>> OK, þú segir, en ef við
hugsa um AI í leikjum,
venjulega við að hugsa um að
hlutir sem við getum í raun
setjast niður og spila á móti.
Ef ég sest niður og ég spila
StarCraft, eða ég spila Free Sieve,

Vietnamese: 
>> Đây là hiệu suất
của các hệ thống đào tạo
cho phép để chơi cho một
vài giờ trên mỗi trận đấu,
so sánh với các game thủ chuyên nghiệp.
Vì vậy, đối với tất cả các trò chơi được
về phía bên trái của dòng này,
chương trình này tự học máy tính
vượt trội so với các game thủ chuyên nghiệp.
Và đối với tất cả mọi thứ để các
phải, các game thủ chuyên nghiệp
vẫn là tốt nhất.
Đối với một cái gì đó mà biết
gì về các quy tắc, mà
không biết gì về cấu trúc của
trò chơi, đây là hiệu suất ấn tượng.
Và đây là những gì chúng tôi có thể làm hôm nay.
>> OK, bạn nói, nhưng nếu chúng tôi
suy nghĩ về AI trong trò chơi,
thông thường chúng ta nghĩ về
những điều mà chúng ta có thể thực sự
ngồi xuống và chơi với.
Nếu tôi ngồi xuống và tôi chơi
StarCraft, hoặc tôi chơi miễn phí Sàng,

Hindi: 
>> इस प्रदर्शन है
उन प्रशिक्षित सिस्टम की
एक के लिए खेलने की अनुमति दी
प्रत्येक खेल पर कुछ ही घंटे,
पेशेवर gamers के खिलाफ की तुलना में।
रहे हैं कि खेल के सभी के लिए तो
इस लाइन के बाईं ओर करने के लिए,
इस आत्म-प्रशिक्षित कंप्यूटर प्रोग्राम
पेशेवर gamers बेहतर प्रदर्शन किया।
और सब कुछ के लिए
ठीक है, पेशेवर gamers
अभी भी सर्वश्रेष्ठ थे।
जानता था कि कुछ के लिए
नियमों के बारे में कुछ भी नहीं है, कि
की संरचना के बारे में कुछ नहीं जानता था
खेल, इस प्रभावशाली प्रदर्शन है।
और यह है कि हम आज क्या कर रहे हैं क्या है।
>> ठीक है, तुम कहते हो, लेकिन अगर हम
खेलों में एअर इंडिया के बारे में सोचते हैं,
आम तौर पर हम के बारे में सोचने
बातें है कि हम वास्तव में कर सकते हैं
बैठ जाओ और के खिलाफ खेलते हैं।
मैं बैठ जाओ और मैं खेलते हैं
StarCraft, या मैं, फ्री चलनी खेलने

Polish: 
>> Jest to wydajność
z tych przeszkolonych systemów
mogą grać dla
Kilka godzin w każdej grze,
porównywana z profesjonalnych graczy.
Więc dla wszystkich gier, które są
Po lewej stronie tej linii,
Ten samouk program komputerowy
przewyższyła profesjonalnych graczy.
A za wszystko do
prawo, profesjonalni gracze
wciąż najlepszy.
Czegoś, co wiedział
nic na temat zasad, które
nic nie wiedział o strukturze
gry, jest to imponująca wydajność.
I to jest to, co jesteśmy w stanie zrobić dzisiaj.
>> OK, można powiedzieć, ale jeśli
myśleć o AI w grach,
Zwykle myślimy o
Rzeczy, które możemy w rzeczywistości
usiąść i grać przeciwko.
Jeśli siadam i gram
StarCraft lub Gram Sito darmowe,

Gujarati: 
>> આ પ્રભાવ છે
તે પ્રશિક્ષિત સિસ્ટમો
એક માટે રમવા મંજૂરી
દરેક રમત પર થોડા કલાકો,
વ્યવસાયિક gamers સામે સરખામણીમાં.
છે કે રમતો તમામ તેથી
આ વાક્ય ડાબી બાજુ,
આ સ્વ પ્રશિક્ષિત કમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ
વ્યાવસાયિક રમનારાઓ પાછળ રાખી લીધા.
અને બધું માટે
અધિકાર, વ્યાવસાયિક રમનારાઓ
હજુ પણ શ્રેષ્ઠ હતા.
જાણતા હતા કે કંઈક માટે
નિયમો વિશે કંઇ છે, કે જે
આ માળખું વિશે કંઇ જાણતા હતા
રમતો, આ પ્રભાવશાળી પ્રભાવ છે.
અને આ આજે આપણે કરવા માટે સમર્થ છો શું છે.
>> ઠીક છે, તમે કહી, પરંતુ અમે તો
રમતો કૃત્રિમ વિશે વિચારો,
સામાન્ય રીતે આપણે આ વિશે વિચારો
વસ્તુઓ છે કે જે અમે ખરેખર કરી શકો છો
નીચે બેસી અને સામે રમે છે.
હું નીચે બેસી અને હું રમવા તો
StarCraft, અથવા હું મુક્ત ચાળણી રમવા

Hungarian: 
>> Ez az a teljesítmény
e képzett rendszerek
játszhatnak a
Néhány órával minden játék,
összevetették a profi játékosok számára.
Tehát minden a játékok, amelyek
hogy a bal oldalon ezt a sort,
ez a saját képzett számítógépes program
túlteljesítette a profi játékosok számára.
És mindent a
Rendben, a profi játékosok
még mindig a legjobb.
Valamit, tudta,
semmit a szabályokat, hogy
semmit sem tudott a szerkezet a
játékok, ez lenyűgöző teljesítmény.
És ez az, amit képesek vagyunk ma csinálni.
>> OK, azt mondod, de ha
gondolj AI játékok,
általában gondolunk
dolgok, hogy mi is valójában
leülni és játszani.
Ha leülök és játszom
StarCraft, vagy játszom Ingyenes Szita,

Haitian: 
>> Sa a se pèfòmans nan
nan tout sa yo ki resevwa fòmasyon sistèm
pèmèt yo jwe pou yon
kèk èdtan sou chak jwèt,
konpare kont joueurs pwofesyonèl.
Se konsa, pou tout nan jwèt yo ki
bò lanmè a gòch nan liy sa a,
pwogram òdinatè pwòp tèt ou-ki resevwa fòmasyon sa a
depase joueurs yo pwofesyonèl.
Se pou tout bagay sa yo nan
dwa, joueurs yo pwofesyonèl
te toujou pi bon an.
Pou yon bagay ki te konnen
pa gen anyen sou règleman yo, ki
pa konnen anyen sou estrikti a nan la
jwèt, sa a se pèfòmans enpresyonan.
Lè sa a se sa nou ap kapab fè jodi a.
>> OK, ou di, men si nou
panse osijè de AI nan jwèt,
nòmalman nou panse osijè de a
bagay sa yo ke nou kapab aktyèlman
chita epi jwe kont.
Si m 'chita ak mwen jwe
Starcraft, oswa mwen jwe gratis Aswa,

iw: 
>> זה הביצועים
מערכות אלה מאומנים
מותר לשחק
כמה שעות בכל משחק,
לעומת נגד גיימרים מקצועיים.
אז לכל המשחקים ש
לצד השמאלי של קו זה,
תכנית מחשב-מאומן עצמית
ביצועים טובים יותר גיימרים המקצועיים.
ועל הכל ל
נכון, גיימרים המקצועיים
היו עדיין הטוב ביותר.
למשהו שידע
דבר על הכללים, ש
לא ידע דבר על המבנה
משחקים, זה הוא ביצועים מרשימים.
וזה מה שאנחנו יכולים לעשות היום.
>> בסדר, אתה אומר, אבל אם אנחנו
חושב על AI במשחקים,
בדרך כלל אנחנו חושבים על
דברים שבעצם אנחנו יכולים
לשבת ולשחק נגד.
אם אני יושב ואני משחק
סטארקראפט, או שאני משחק מסננת חינם,

Danish: 
>> Dette er den ydelse,
af disse uddannede systemer
lov til at spille for en
par timer på hvert spil,
sammenlignes med professionelle gamere.
Så for alle de spil, der er
til venstre side af denne linje,
denne selv-uddannede computerprogram
udkonkurrerede de professionelle gamere.
Og for alt til
rigtige, professionelle gamere
var stadig bedst.
For noget, der vidste
intet om reglerne, at
vidste intet om strukturen af
spil, det er imponerende præstation.
Og det er det, vi er i stand til at gøre i dag.
>> OK, du siger, men hvis vi
tænke over AI i spil,
normalt vi tænker på
ting, vi kan faktisk
sætte sig ned og spille mod.
Hvis jeg sætter mig ned, og jeg spiller
StarCraft, eller jeg spiller gratis Sieve,

Latvian: 
>> Tas ir sniegums
Šo apmācītu sistēmu
atļauts spēlēt priekšlikums
Dažas stundas par katru spēli,
salīdzinājumā pret profesionāliem spēlētājiem.
Tātad, attiecībā uz visiem spēles, kas ir
uz kreiso pusi šajā līnijā,
tas self-apmācīts datorprogramma
pārspēja profesionālās Gamers.
Un par visu uz
labi, profesionāli Gamers
joprojām bija labākais.
Kaut ko, kas zināja
nekas par noteikumiem, kas
neko nezināja par struktūru
spēles, tas ir iespaidīgs sniegums.
Un tas ir tas, ko mēs esam spējīgi izdarīt šodien.
>> Labi, jūs sakāt, bet, ja mēs
domāt par AI spēlēs,
Parasti mēs domājam par
lietas, ko mēs varam faktiski
sēdēt un spēlēt pret.
Ja es sēdēt un es spēlēt
StarCraft, vai es spēlēt bezmaksas siets,

Slovenian: 
>> To je predstava
teh usposobljenih sistemov
dovoljeno, da igrajo za
Nekaj ​​ur za vsako igro,
primerjajo profesionalne igralce.
Torej za vse igre, ki so
na levi strani te linije,
to self-usposobljeni računalniški program
prekosila strokovne zabava.
In za vse, kar je
desno, poklicni igralci
so še vedno najboljši.
Za nekaj, kar je vedel,
nič o pravilih, ki
vedel ničesar o strukturi
igre, to je impresivna predstava.
In to je tisto, kar smo sposobni storiti danes.
>> OK, si rečem, če pa
pomislite AI v igrah,
običajno razmišljamo o
stvari, da bomo lahko dejansko
usedem in igrati proti.
Če sem se usesti in igram
StarCraft, ali igram brezplačno sito,

Basque: 
>> Hau errendimendua da
trebatu sistema horien
to bat jolastu onartzen
Partida bakoitzaren ordu batzuk,
Gamers profesionala aurkako aldean.
Beraz diren joko guztiak egiteko
ezkerreko lerro honen alde,
Programa honen auto-entrenatu ordenagailuan
Gamers profesionala gainditu.
Eta guztia
eskubidea, Gamers profesionala
Oraindik ere izan ziren onenak.
Bazekiela zerbait egiteko
arauak buruz ezer ez, hori
egiturari buruzko ezer jakin
jolasak, hau ikusgarria performance da.
Eta hori da, gaur egun ez da gai zer ari gara.
>> Ados, esan duzu, baina bagenu
AI pentsatzen partidetan,
normalean pentsatzen dugu
Gauzak ezin dugu benetan
eseri eta aurka jokatu.
Eseri naiz eta bada I play
StarCraft, edo play I Free Sieve,

English: 
>> This is the performance
of those trained systems
allowed to play for a
few hours on each game,
compared against professional gamers.
So for all of the games that are
to the left side of this line,
this self-trained computer program
outperformed the professional gamers.
And for everything to the
right, the professional gamers
were still the best.
For something that knew
nothing about the rules, that
knew nothing about the structure of the
games, this is impressive performance.
And this is what we're able to do today.
>> OK, you say, but if we
think about AI in games,
normally we think about the
things that we can actually
sit down and play against.
If I sit down and I play
StarCraft, or I play Free Sieve,

Ukrainian: 
>> Це виконання
з тих підготовлених систем
дозволено грати для
Кілька годин на кожній грі,
в порівнянні з професійними геймерами.
Таким чином, для всіх ігор, які
з лівого боку від цієї лінії,
це само-навчання комп'ютерної програми
перевершили професійних геймерів.
І все до
Правильно, професійні геймери
ще краще.
Для чогось, що знав
нічого про правила, які
нічого не знав про структуру
гри, це вражаючі результати.
І це те, що ми можемо зробити сьогодні.
>> ОК, ви говорите, але якщо ми
думати про AI в іграх,
Зазвичай ми думаємо про
Те, що ми дійсно можемо
сісти і грати проти нього.
Якщо я сідаю і граю
StarCraft, або я грати безкоштовно сито,

Bengali: 
>> এই কর্মক্ষমতা
যারা প্রশিক্ষিত ব্যবস্থা
একটি খেলার জন্য অনুমতি
প্রতিটি খেলার উপর কয়েক ঘন্টা,
পেশাদার gamers বিরুদ্ধে তুলনায়.
গেম যে সব জন্য তাই
এই লাইনের বাম পাশ থেকে,
এই আত্ম-প্রশিক্ষিত কম্পিউটার প্রোগ্রাম
পেশাদারী gamers ছাপিয়ে গিয়েছিল.
আর সব কিছুর জন্য
ঠিক আছে, পেশাদারী gamers
এখনও ভাল ছিল.
জানতাম এমন কিছু বিষয়
নিয়ম সম্পর্কে কিছুই, যে
কাঠামো সম্পর্কে কিছুই জানত না
গেম, এই চিত্তাকর্ষক কর্মক্ষমতা হয়.
আর এই আমরা আজ কাজ করতে সক্ষম হন কি.
>> ঠিক আছে, আপনি বলে, কিন্তু আমরা যদি
গেম মধ্যে এআই সম্পর্কে মনে,
সাধারণত আমরা মনে
কিছু যে আমরা আসলে যা করতে পারেন
বসতে এবং বিরুদ্ধে খেলা.
আমি বসতে এবং আমি খেলতে হলে
Starcraft, বা আমি ফ্রি চালনী খেলতে

Turkish: 
>> Bu performansı
Bu eğitim sistemleri
Bir için oynamasına izin
Her oyun birkaç saat,
Profesyonel oyuncuların karşılaştırılır.
Oyunların tüm So
Bu hattın sol tarafında,
Bu kendi kendine yetişmiş bir bilgisayar programı
Profesyonel oyuncular geride.
Ve her şey için
Doğru, profesyonel oyuncular
Hala en iyi idi.
Biliyordu şey için
kuralları hakkında hiçbir şey o
yapısı hakkında hiçbir şey bilmiyordu
oyunlar, bu etkileyici bir performans.
Ve bu bizim bugün yapmak mümkün olacaktır budur.
>> Tamam, sen demek, ama biz eğer
oyunlarda AI düşünmek,
Normalde biz düşünmek
şeyler biz aslında can
oturup karşı oynamak.
Ben oturup ben oynarsak
StarCraft, ya da ben, Ücretsiz Elek oynamak

Romanian: 
>> Aceasta este performanța
acestor sisteme instruiți
permis să joace pentru un
câteva ore pe fiecare joc,
comparate cu jucătorii profesioniști.
Deci, pentru toate jocurile care sunt
în partea stângă a acestei linii,
acest program de calculator auto-instruit
depasit gamerii profesioniști.
Și pentru tot ceea ce la
drept, jucătorii profesioniști
erau încă cel mai bun.
Pentru ceva care știa
nimic despre regulile, care
nu știa nimic despre structura
jocuri, acest lucru este de performanță impresionantă.
Și aceasta este ceea ce suntem capabili să facem azi.
>> OK, ai spus, dar dacă
cred despre AI în jocuri,
în mod normal, ne gândim la
lucruri pe care le putem de fapt
stai jos și să se joace impotriva.
Dacă stau jos și mă joc
StarCraft, sau mă joc gratuit Sieve,

Macedonian: 
>> Ова е изведба
на оние обучени системи
дозволено да се игра за
неколку часа во секоја игра,
споредени со професионални играчи.
Значи за сите игри кои се
на левата страна на оваа линија,
оваа само-обучени компјутерска програма
надмина на професионални играчи.
И за сè до
право, професионалните гејмери
уште беа најдобри.
За нешто што знаев
ништо во врска со правилата, кои
не знаеја ништо за структурата на
игри, ова е импресивни перформанси.
И тоа е она што ние сме во можност да се направи денес.
>> Добро, да се каже, но ако ние
мислам за АИ во игри,
Нормално, ние се размислува за
работите кои ние всушност може да
седнат и да игра против.
Ако јас се седне и да играм
StarCraft, или јас да игра бесплатни сито,

Irish: 
>> Is é seo an fheidhmíocht
de na córais sin oilte
cead a imirt ar feadh
cúpla uair an chloig ar gach cluiche,
i gcomparáid i gcoinne gamers gairmiúla.
Mar sin, do gach ceann de na cluichí go bhfuil
go dtí an taobh clé den líne seo,
an clár ríomhaireachta féin-oilte
outperformed na gamers gairmiúla.
Agus do gach rud ar an
ceart, an gamers gairmiúla
a bhí fós ar an chuid is fearr.
Chun rud éigin go raibh a fhios
rud ar bith faoi na rialacha, go
Bhí a fhios ag aon rud faoi struchtúr an
cluichí, is é an fheidhmíocht go hiontach.
Agus é seo cad tá muid in ann a dhéanamh lá atá inniu.
>> OK, a rá leat, ach má táimid
smaoineamh ar AI i gcluichí,
de ghnáth a smaoinímid ar an
rudaí a féidir linn i ndáiríre
suí síos agus a imirt i gcoinne.
Má agam suí síos agus spraoi mé
StarCraft, nó Imrím Saor Sieve,

Bulgarian: 
>> Това е изпълнението
от тези обучени системи
позволено да играе за
Няколко часа по всяка игра,
в сравнение с професионални геймъри.
Така че за всички игри, които са
от лявата страна на тази линия,
това самостоятелно обучени компютърна програма
надмина професионалните геймъри.
И за всичко до
Добре, професионалните геймъри
все още са най-добрите.
За нещо, което знаеше
нищо за правилата, които
знаеше нищо за структурата на
игри, това е впечатляващо представяне.
И това е, което ние сме в състояние да направим днес.
>> OK, което казвате, но ако ние
мисля за AI в игри,
Обикновено мислим за
неща, които можем да всъщност
седнем и да играе срещу.
Ако аз седна и да играя
StarCraft, или играя Free сито,

Kannada: 
>> ಈ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ
ಆ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು
ಒಂದು ಆಡಲು ಅವಕಾಶ
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಟದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಗಂಟೆಗಳ,
ವೃತ್ತಿಪರ ಆಟಗಾರರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋಲಿಸಿದರೆ.
ಎಂದು ಆಟಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಆದ್ದರಿಂದ
ಈ ಸಾಲಿನ ಎಡಭಾಗದ,
ಈ ಸ್ವಯಂ ತರಬೇತಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ
ವೃತ್ತಿಪರ ಆಟಗಾರರ ಮೀರಿಸಿದೆ.
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ
ಬಲ, ವೃತ್ತಿಪರ ಆಟಗಾರರ
ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ಎಂದು.
ತಿಳಿದಿತ್ತು ಎಂದು ಏನೋ
ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ, ಎಂದು
ರಚನೆ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೆಂದು
ಆಟಗಳು, ಈ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ.
ಹಾಗೂ ಇದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಆರ್ ಏನು.
>> ಸರಿ, ನೀವು ಹೇಳುವ, ಆದರೆ ವೇಳೆ
ಆಟಗಳು ಐ ಬಗ್ಗೆ,
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾವು ಯೋಚಿಸುವ
ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಾವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು
ಕುಳಿತು ವಿರುದ್ಧ ಆಡಲು.
ನಾನು ಕುಳಿತು ನಾನು ಆಡಿದರೆ
StarCraft, ಅಥವಾ ನಾನು ಉಚಿತ ಸೀವ್ ಆಡಲು

Yiddish: 
>> דאס איז די פאָרשטעלונג
פון די טריינד סיסטעמס
ערלויבט צו שפּילן פֿאַר אַ
ביסל שעה אויף יעדער שפּיל,
קאַמפּערד קעגן פאַכמאַן גיימערז.
אזוי פֿאַר אַלע די גאַמעס וואָס זענען
צו די לינקס זייַט פון דעם שורה,
דעם זיך-טריינד קאָמפּיוטער פּראָגראַם
אָוטפּערפאָרמעד די פאַכמאַן גיימערז.
און פֿאַר אַלץ צו די
רעכט, די פאַכמאַן גיימערז
זענען נאָך דער בעסטער.
פֿאַר עפּעס וואָס געוואוסט
גאָרנישט וועגן די כּללים, וואָס
געוואוסט גאָרנישט וועגן די סטרוקטור פון די
גאַמעס, דעם איז ימפּרעסיוו פאָרשטעלונג.
און דאָס איז וואָס מיר 'רע קענען צו טאָן הייַנט.
>> גוט, איר זאָגן, אָבער אויב מיר
טראַכטן וועגן אַי אין גאַמעס,
נאָרמאַלי מיר טראַכטן וועגן דער
זאכן וואס מיר קענען טאקע
זיצן אַראָפּ און שפּילן קעגן.
אויב איך זיצן אַראָפּ און איך שפּיל
סטאַרקראַפט, אָדער איך Play Free זיפּ,

Norwegian: 
>> Dette er ytelsen
av disse trente systemer
lov til å spille for en
noen timer på hvert spill,
sammenlignet mot profesjonelle spillere.
Så for alle spillene som er
til venstre side av denne linje,
Denne selv trent dataprogram
bedre enn de profesjonelle spillere.
Og for alt til
rett, profesjonelle spillere
fortsatt var best.
For noe som visste
ingenting om reglene, som
visste ingenting om strukturen av
spill, er dette imponerende ytelse.
Og dette er hva vi er i stand til å gjøre i dag.
>> OK, sier du, men hvis vi
tenke på AI i spill,
normalt tror vi om
ting som vi faktisk kan
sitte ned og spille mot.
Hvis jeg setter meg ned og jeg spiller
Starcraft, eller jeg spiller Gratis Sieve,

German: 
>> Dies ist die Leistung
jener geschulten Systeme
erlaubt, für ein Spiel
wenige Stunden für jedes Spiel,
verglichen professionellen Spielern.
Also für alle die Spiele, die sind
auf der linken Seite dieser Linie,
dies selbst ausgebildeten Computerprogramm
besser als die professionellen Spielern.
Und für alles, was die
Recht, die Profi-Gamer
waren immer noch die besten.
Für etwas, das wusste,
nichts über die Regeln, dass
wusste nichts über die Struktur des
Spiele, ist dieses beeindruckende Leistung.
Und das ist, was wir in der Lage zu tun heute.
>> OK, Sie sagen, aber wenn wir
denke über den AI-in-Spiele,
normalerweise wir über die denken,
Dinge, die wir eigentlich
hinsetzen und spielen gegen.
Wenn ich mich hinsetze und ich spiele
StarCraft, oder ich spiele Kostenlose Sieve,

Azerbaijani: 
>> Bu performans
bu təlim sistemlərinin
bir oynamaq üçün icazə
Hər oyun bir neçə saat,
professional oyunçuların ilə müqayisə.
Olan oyunlar bütün So
bu xəttin sol tərəfində,
Bu self-təlim kompüter proqramı
professional oyunçuların outperformed.
Və hər şey üçün
sağ, professional oyunçuların
hələ ən yaxşı idi.
Bilirdi şey
qaydaları haqqında heç bir şey ki,
strukturu haqqında heç bir şey bilirdi
oyunlar, bu etkileyici performans.
Və bu gün nə edə istəyirik edir.
>> OK, siz demək, amma biz əgər
oyunlar AI haqqında düşünmək,
adətən biz düşünmək
şeyi ki, biz həqiqətən bilərsiniz
aşağı oturmaq və qarşı oynayır.
Mən aşağı oturmaq və mən oynamaq
StarCraft, və ya, Free ələk oynamaq

Georgian: 
>> ეს არის სპექტაკლი
იმ მომზადებული სისტემები
დაშვებული უნდა ითამაშოს
რამდენიმე საათის განმავლობაში თითოეულ თამაშში,
შედარება პროფესიონალი მოთამაშეები.
ასე რომ, ყველა თამაშები, რომლებიც
მარცხენა მხარეს ამ ხაზის,
ეს თვითმმართველობის გაწვრთნილი კომპიუტერული პროგრამა
ჯაბნიდნენ პროფესიონალი მოთამაშეები.
და იმისათვის, რომ
უფლება, პროფესიული მოთამაშეები
ჯერ კიდევ საუკეთესო.
რაღაც რომ იცოდა
არაფერი წესების შესახებ, რომელიც
შესახებ არაფერი იცოდა სტრუქტურა
თამაშები, ეს არის შთამბეჭდავი შესრულება.
და ეს არის ის, რაც ჩვენ შეგვიძლია გავაკეთოთ დღეს.
>> OK, თქვენ ამბობთ, მაგრამ თუ ჩვენ
ვიფიქროთ AI თამაშები,
ჩვეულებრივ, ჩვენ ვიფიქროთ
რამ, რომ ჩვენ შეგვიძლია რეალურად
დასხდნენ და ითამაშოს წინააღმდეგ.
თუ მე დასხდნენ და მე თამაში
StarCraft, ან მე ითამაშოს უფასო Sieve,

Spanish: 
>> Este es el rendimiento
de esos sistemas formados
permitido jugar para un
pocas horas en cada juego,
comparado contra los jugadores profesionales.
Así que para todos los juegos que son
en el lado izquierdo de esta línea,
Este programa informático autodidacta
superado a los jugadores profesionales.
Y para que todo el
derecha, los jugadores profesionales
fueron siendo el mejor.
Para algo que sabía
nada acerca de las reglas, que
no sabía nada de la estructura de la
juegos, se trata de un rendimiento impresionante.
Y esto es lo que somos capaces de hacer hoy.
>> OK, usted dice, pero si
pensar en la IA en los juegos,
Normalmente pensamos en el
cosas que podemos realidad
sentarse y jugar en contra.
Si me siento y toco
StarCraft, o el juego libre del tamiz,

Swedish: 
>> Detta är resultatet
av dessa utbildade system
tillåtet att spela för en
några timmar på varje spel,
jämförs med professionella spelare.
Så för alla de spel som finns
till den vänstra sidan av denna linje,
denna själv utbildad datorprogram
överträffade professionella spelare.
Och för allt till
höger, de professionella spelare
fortfarande var bäst.
För något som visste
ingenting om reglerna, att
visste ingenting om struktur
spel, är detta imponerande prestanda.
Och detta är vad vi kan göra i dag.
>> OK, säger du, men om vi
tänka AI i spel,
normalt tror att vi om
saker som vi kan faktiskt
sitta ner och spela mot.
Om jag sitta ner och jag spelar
Starcraft, eller jag spelar gratis Sieve,

Persian: 
>> این عملکرد است
از این سیستم آموزش دیده
اجازه برای بازی
چند ساعت در هر بازی،
در مقایسه در برابر گیمر های حرفه ای.
بنابراین برای همه از بازی که
به سمت چپ از این خط،
این برنامه کامپیوتری خود آموزش دیده
پارسه حرفه ای بهتر عمل کرد.
و برای همه چیز به
سمت راست، گیمر های حرفه ای
هنوز هم بهترین بود.
برای چیزی که می دانستم
هیچ چیزی در مورد قوانین، که
چیزی در مورد ساختار
بازی، این عملکرد قابل توجه است.
و این چیزی است که ما قادر به انجام امروز است.
>> OK، به شما می گویند، اما اگر ما
فکر می کنم در مورد هوش مصنوعی در بازی ها،
به طور معمول ما در مورد فکر می کنم
چیزهایی که ما در واقع می توانید
نشستن و بازی در برابر.
اگر من نشستن و من بازی
تبادل نظر، و یا من بازی رایگان غربال،

Japanese: 
>> これはパフォーマンスです
これらの訓練を受けたシステムの
以下のためにプレーすることができ
各ゲームの数時間、
プロゲーマーと比較。
あるゲームのすべてのためにそう
この行の左側に、
この自己訓練されたコンピュータプログラム
プロゲーマーを上回りました。
そしてすべてのために
右、プロゲーマー
まだ最高のでした。
知っていた何かのために
そのルールについては何もありません、
の構造について何も知りませんでした
ゲームは、これは印象的なパフォーマンスです。
そして、これは我々が今日行うことができるしているものです。
>> [OK]を、あなたが言うが、私たちの場合
ゲームでのAIについて考え、
通常、我々は考えます
私たちが実際にできること
座ると対戦します。
私は座って、私がプレイした場合
スタークラフト、または私は無料ふるいを果たし、

Slovak: 
>> To je výkon
z týchto vyškolených systémov
nechá hrať za
Pár hodín na každú hru,
porovnané s profesionálnymi hráčmi.
Takže pre všetky hry, ktoré sú
na ľavej strane tejto línie,
Toto self-cvičil počítačový program
prekonala profesionálnych hráčov.
A za všetko do
pravdu, profesionálnymi hráčmi
boli stále najlepší.
Za niečo, čo vedel
nič o pravidlách, ktoré
nevedel nič o štruktúre
hry, to je pôsobivé predstavenie.
A to je to, čo sme schopní urobiť dnes.
>> OK, hovoríte, ale ak budeme
premýšľať o tom, AI v hrách,
normálne si myslíme, že o
Veci, ktoré môžeme v skutočnosti
sadnúť a hrať proti.
Ak by som si sadnúť a ja hrať
StarCraft, alebo hrám zadarmo Sito,

Dutch: 
>> Dit is de prestatie
van die geschoold stelsels
mogen spelen voor een
paar uur op elk spel,
vergeleken met professionele gamers.
Dus voor alle games die zijn
aan de linkerkant van deze lijn,
deze zelf-opgeleide computerprogramma
presteerde beter dan de professionele gamers.
En voor alles aan de
rechts, de professionele gamers
nog het beste.
Voor iets dat wist
niets over de regels, dat
wist niets over de structuur van de
games, is dit indrukwekkende prestatie.
En dit is wat we kunnen doen vandaag.
>> Oké, zeg je, maar als we
denken over AI in games,
Normaal gesproken zijn we denken over de
dingen die we kunnen eigenlijk
gaan zitten en te spelen tegen.
Als ik ga zitten en ik speel
StarCraft, of ik speel gratis Sieve,

Indonesian: 
>> Ini adalah kinerja
dari sistem-sistem yang terlatih
diizinkan untuk bermain untuk
beberapa jam pada setiap pertandingan,
dibandingkan dengan gamer profesional.
Jadi untuk semua permainan yang
ke sisi kiri baris ini,
program komputer self-terlatih ini
mengungguli gamer profesional.
Dan untuk semuanya ke
kanan, gamer profesional
masih yang terbaik.
Untuk sesuatu yang tahu
apa-apa tentang aturan, yang
tahu apa-apa tentang struktur
permainan, ini adalah kinerja yang mengesankan.
Dan ini adalah apa yang kita mampu lakukan hari ini.
>> OK, Anda katakan, tapi jika kita
berpikir tentang AI di game,
biasanya kita berpikir tentang
hal-hal yang kita dapat benar-benar
duduk dan bermain melawan.
Jika saya duduk dan saya bermain
StarCraft, atau saya bermain gratis Saringan,

Swahili (macrolanguage): 
>> Hii ni utendaji
wale mifumo mafunzo
kuruhusiwa kucheza kwa
Saa chache juu ya kila mchezo,
ikilinganishwa dhidi gamers ya kikazi.
Hivyo kwa wote wa michezo kuwa ni
kwa upande wa kushoto wa mstari huu,
mpango huu binafsi mafunzo ya kompyuta
outperformed gamers kikazi.
Na kwa kila kitu kwa
haki, gamers mtaalamu
bado walikuwa bora.
Kwa kitu ambacho alijua
chochote kuhusu sheria, kwamba
alijua chochote kuhusu muundo wa
michezo, hii ni utendaji ya kuvutia.
Na hii ni nini sisi ni uwezo wa kufanya leo.
>> OK, unaweza kusema, lakini kama sisi
kufikiri juu ya ai katika michezo,
Kwa kawaida sisi kufikiri juu ya
mambo ambayo tunaweza kweli
kukaa chini na kucheza dhidi ya.
Kama mimi kukaa chini na mimi kucheza
StarCraft, au mimi kucheza Bure Sieve,

Lithuanian: 
>> Tai spektaklis
tų apmokyti sistemos
leidžiama žaisti dėl
kelias valandas kiekvieną žaidimą,
palyginti su profesionalių žaidėjų.
Taigi, pagal visus žaidimus, kurie yra
į kairę pusę šio linija,
tai savaime mokomi kompiuterio programa
aplenkė profesionalių žaidėjų.
Ir viskas į
teise, profesinės žaidėjai
vis dar buvo geriausias.
Už tai, kad žinojo,
nieko apie taisyklių, kad
nieko apie statinio žinojo
žaidimai, tai įspūdingas spektaklis.
Ir tai, ką mes galime padaryti šiandien.
>> Gerai, jūs sakote, bet jei mes
galvoti apie AI žaidimai,
Paprastai mes galvojame apie
dalykų, kad mes galime iš tikrųjų
susėsti ir žaisti prieš.
Jei aš susėsti ir groju
StarCraft, arba aš žaisti nemokamai sietą

Chinese: 
>> 這是性能
這些訓練有素的系統
允許一玩
幾個小時的每場比賽，
相比較專業的玩家。
因此，對於所有的遊戲的
這條線的左側，
這個自學成才的電腦程序
跑贏了職業玩家。
而對於一切的
正確的職業玩家
仍然是最好的。
對於一些知道
一無所知的規則，
一無所知的結構
遊戲，這是令人印象深刻的表現。
而這正是我們今天能夠做到。
>> OK，你說的，但如果我們
想想AI在遊戲中，
通常我們想到的
事情，我們實際上可以
坐下來對戰。
如果我坐下來和我玩
星際爭霸，還是我玩免費篩，

Estonian: 
>> See on täitmiseks
nende koolitatud süsteemid
lubatud mängida jaoks
paari tunni jooksul iga mängu,
võrreldakse professionaalne mängijatele.
Nii kõik mängud, mis on
vasakule küljele seda joont,
Selle iseõppinud arvutiprogrammi
edestas professionaalne mängijatele.
Ja kõik, et
õige, professionaalne mängijatele
olid ikka parim.
Midagi, mis teadis
midagi reeglid, mis
teadnud midagi struktuur
mängud, see on muljetavaldav tulemuslikkuse.
Ja see on see, mida me saame teha täna.
>> OK, sa ütled, aga kui me
mõtle AI mänge,
Tavaliselt mõtleme
asju, mida me saame tegelikult
istuda ja mängida.
Kui ma istuda ja ma mängin
StarCraft või Mängin Tasuta sõela,

Korean: 
>> 이것은 성능 인
그 훈련 시스템
대한 재생 허용
각 게임에 몇 시간,
프로 게이머와 비교.
있는 게임의 모든 그래서
이 라인의 왼쪽에,
이 자체 훈련을받은 컴퓨터 프로그램
프로 게이머를 상회.
그리고에 모두를위한
오른쪽 프로 게이머
여전히 최고였다.
알고 뭔가
규칙에 대한 아무것도, 그
의 구조에 대해 아무것도 알지
게임,이 인상적인 성능이다.
그리고 이것은 오늘날 우리가 할 수있는 무슨이다.
>> 확인, 당신은 말을하지만, 우리의 경우
게임에서 인공 지능에 대해 생각,
일반적으로 우리가 생각
일 우리가 실제로 할 수 있습니다
앉아서에 대해 재생할 수 있습니다.
나는 앉아서 내가 재생하는 경우
스타 크래프트는, 또는 나는, 무료 체를 재생

Italian: 
>> Questa è la performance
di tali sistemi addestrati
permesso di giocare per un
poche ore su ogni gioco,
confrontato con giocatori professionisti.
Così per tutti i giochi che sono
sul lato sinistro di questa linea,
questo programma per computer autodidatta
sovraperformato i giocatori professionisti.
E per tutto il
a destra, i giocatori professionali
erano ancora il migliore.
Per qualcosa che sapeva
nulla circa le regole, che
non sapeva nulla della struttura del
giochi, questo è la prestazione impressionante.
E questo è ciò che siamo in grado di fare oggi.
>> OK, direte voi, ma se ci
pensare di AI in giochi,
Normalmente pensiamo al
cose che possiamo realmente
sedersi e giocare contro.
Se mi siedo e suono
StarCraft, o io gioco gratuito Sieve,

Afrikaans: 
>> Dit is die prestasie
van diegene wat opgelei stelsels
toegelaat word om te speel vir 'n
paar uur op elke wedstryd,
vergeleke teen professionele gamers.
So vir al die speletjies wat
tot by die linkerkant van die lyn,
hierdie self-opgeleide rekenaarprogram
beter as die professionele spelers.
En vir alles op die
reg, die professionele spelers
was nog steeds die beste.
Vir iets wat geweet
niks oor die reëls, wat
niks geweet van die struktuur van die
speletjies, dit is indrukwekkende vertoning.
En dit is wat ons in staat om te doen vandag.
>> OK, jy sê, maar as ons
dink oor AI in games,
gewoonlik ons ​​dink oor die
dinge wat ons kan eintlik
sit en speel teen.
As ek gaan sit en ek speel
Craft, of ek speel Free sif,

Tamil: 
>> இந்த செயல்திறன்
அந்த பயிற்சி அமைப்புகள்
ஒரு விளையாட அனுமதி
ஒவ்வொரு விளையாட்டு சில மணி நேரம்,
தொழில்முறை விளையாட்டாளர்கள் எதிராக ஒப்பிடுகையில்.
என்று விளையாட்டுகள் அனைத்து மிகவும்
இந்த வரி இடது பக்கத்தில்,
இந்த சுய பயிற்சி கணினி நிரல்
தொழில்முறை விளையாட்டாளர்கள் செயல்படுத்தப்படுவதாக.
மற்றும் எல்லாம்
வலது, தொழில்முறை விளையாட்டாளர்கள்
இன்னும் சிறந்த இருந்தன.
தெரியும் என்று ஒன்று
விதிகள் பற்றி எதுவும், என்று
அமைப்பு பற்றி எதுவும் தெரியாது
விளையாட்டுகள், இந்த ஈர்க்கக்கூடிய செயல்திறன் உள்ளது.
இது இன்றைய செய்ய முடியும் என்றால் என்ன.
>> சரி, நீங்கள் சொல்கிறீர்கள், ஆனால் நாம் என்றால்
விளையாட்டுகள் AI ஆனது பற்றி யோசிக்க,
பொதுவாக நாம் யோசிக்க
விஷயங்கள் நாம் உண்மையில் முடியும்
உட்கார்ந்து எதிராக விளையாட.
நான் உட்கார்ந்து நான் விளையாட என்றால்
ஸ்டார், அல்லது நான், இலவச சல்லடை விளையாட

Latin: 
>> Hoc est perficientur
of exercitatorum systems
liceat ludere
paucis id quidem horis in singulis venatus,
comparatur contra professio Camertem.
Et omnes, qui ludos
Ad sinistram hac recta,
hoc ipsum exercitati computatrum progressio
outperformed professio Camertem.
Et omnia ad
ius, professionales gamers
erant tamen optimus.
Aliquid enim cognovit
nihil de ea praeceptione, quod
ignarum structura
ludos, hoc est gravitate consequat.
Et hoc est quod nos ad praesentem diem.
>> Bene dicis, sed si
cogitare de AI in ludis,
normaliter putamus de
quae possumus actu
sedens adversus ludere.
Si ludo sessum
StarCraft aut ludo Solvo Sieve,

Galician: 
>> Este é o rendemento
destes sistemas formados
autorizado a xogar por un
unhas horas en cada partido,
comparados con xogadores profesionais.
Polo tanto, para todos os xogos que están
cara á esquerda desta liña,
Este programa de ordenador auto-adestrados
superaron os xogadores profesionais.
E para que todo o
dereito, os xogadores profesionais
aínda foron os mellores.
Para algo que sabía
nada sobre as normas, que
non sabía nada sobre a estrutura do
xogos, este é un desempeño impresionante.
E iso é o que nós somos capaces de facer hoxe.
>> OK, di, pero se nós
pensar AI en xogos,
normalmente pensamos sobre a
cousas que podemos realmente
sentir e xogar contra.
Se eu me sento e toco
StarCraft, ou eu xogo gratuíto Sieve,

Thai: 
>> นี่คือผลการดำเนินงาน
ระบบการฝึกอบรมเหล่านั้น
ได้รับอนุญาตให้เล่นให้กับ
ไม่กี่ชั่วโมงในแต่ละเกม
เมื่อเทียบกับนักเล่นเกมมืออาชีพ
ดังนั้นสำหรับทุกเกมที่มี
ไปทางด้านซ้ายของบรรทัดนี้
โปรแกรมคอมพิวเตอร์เครื่องนี้ได้รับการฝึกฝนตัวเอง
เฮงนักเล่นเกมมืออาชีพ
และสำหรับทุกอย่างไป
ขวามืออาชีพนักเล่นเกม
ก็ยังคงดีที่สุด
สำหรับสิ่งที่รู้ว่า
ไม่มีอะไรเกี่ยวกับกฎระเบียบที่
รู้อะไรเกี่ยวกับโครงสร้างของ
เกมนี้เป็นประสิทธิภาพที่น่าประทับใจ
และนี่คือสิ่งที่เราสามารถที่จะทำในวันนี้
>> ตกลงคุณพูด ​​แต่ถ้าเรา
คิดเกี่ยวกับ AI ในเกม
ปกติเราคิดเกี่ยวกับ
สิ่งที่เราสามารถทำได้จริง
นั่งลงและเล่นกับ
ถ้าผมนั่งลงและผมเล่น
คราฟต์หรือผมเล่นฟรีตะแกรง

Thai: 
ฝ่ายตรงข้ามคอมพิวเตอร์เป็น
ผู้มีอำนาจควบคุม Zerg ที่
หรือการควบคุมอารยธรรมอื่น ๆ
ผู้เล่นที่ทำอย่างไร
จริงหาเคลื่อนไหวของพวกเขา?
>> ดีเกมเหล่านี้มีโครงสร้าง
มากเช่นเดียวกับเกมกระดานของเรา
เกมเหล่านี้ที่เราจะ
รวมเรียกสี่ X เกม
สำรวจ expand-- ลืมคน
สิ่งที่พวกเขา?
สำรวจขยายและดับ
ผมคิดว่าเป็นคนสุดท้าย
แต่พวกเขาโดยทั่วไป
การสำรวจและพิชิตเกม
โดยปกติแล้วฝ่ายตรงข้ามคอมพิวเตอร์
ได้มีข้อมูลที่ จำกัด
พวกเขาไม่ได้รู้ว่าสิ่งที่เป็น
เกิดขึ้นหลังหมอกของสงคราม
พวกเขาไม่ได้เห็นสิ่งที่
ที่คุณมีในสินค้าคงคลังของคุณ
>> มีสภาพแวดล้อมที่เป็นแบบไดนามิก
ทุกอย่างมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

Albanian: 
kundërshtari kompjuteri është
Personi kontrollin e Zerg,
ose kontrollin e civilizimin tjetër.
Si mund ata lojtarë
në fakt të gjetur lëvizjet e tyre?
>> E pra, këto lojëra janë të strukturuara
shumë të njëjtën mënyrë si lojrat tona bordit,
këto lojëra që ne do të
kolektivisht quajmë katër X Games,
shqyrtuar, expand-- harrojnë ato.
Cilat janë ato?
Explore, të zgjeruar, dhe shuajnë,
Unë mendoj se është e fundit.
Por ata janë në thelb
eksplorimit dhe sundo lojërat.
Në mënyrë tipike, kundërshtari kompjuter
nuk ka informacion të kufizuar.
Ata nuk e dinë saktësisht se çfarë është
ndodh pas atë mjegull e luftës.
Ata nuk e merrni për të parë se çfarë
ju keni në inventarin tuaj.
>> Ka një mjedis që është dinamik.
Çdo gjë po ndryshon gjatë gjithë kohës.

Welsh: 
mae'r gwrthwynebydd cyfrifiadur yn y
person sy'n rheoli'r Zerg,
neu reoli y gwareiddiad arall.
Sut mae chwaraewyr hynny
mewn gwirionedd yn dod o hyd i'w symud?
>> Wel, gemau hyn yn cael eu strwythuro
yr un modd ag y mae ein gemau bwrdd,
gemau hyn yr ydym chi helpu
cyd ffoniwch pedair gêm X,
archwilio, expand-- anghofio y rhai.
Beth ydyn nhw?
Explore, ehangu, a diffodd,
Yr wyf yn meddwl yw'r un olaf.
Ond maen nhw'n bôn
archwilio a gorchfygu gemau.
Yn nodweddiadol, mae'r gwrthwynebydd cyfrifiadur
bu gwybodaeth gyfyngedig.
Nid ydynt yn gwybod yn union beth sydd
mynd ymlaen y tu ôl i'r niwl y rhyfel.
Nid ydynt yn cael i weld beth
gennych yn eich rhestr.
>> Mae amgylchedd sy'n ddeinamig.
Mae popeth yn newid drwy'r amser.

Modern Greek (1453-): 
ο αντίπαλος υπολογιστή είναι το
πρόσωπο που ελέγχει το Zerg,
ή τον έλεγχο της άλλο πολιτισμό.
Πώς αυτοί οι παίκτες
βρείτε πραγματικά τις κινήσεις τους;
>> Λοιπόν, αυτά τα παιχνίδια δομημένο
Με τον ίδιο τρόπο, όπως επιτραπέζια παιχνίδια μας,
Αυτά τα παιχνίδια ότι θα
συλλογικά καλέσει τέσσερα παιχνίδια X,
διερευνήσει, expand-- ξεχνάμε αυτά.
Τι είναι?
Εξερευνήστε, αναπτύξτε, και να σβήσει,
Νομίζω ότι είναι η τελευταία.
Αλλά είναι βασικά
εξερεύνησης και βασίλευε παιχνίδια.
Τυπικά, ο αντίπαλος υπολογιστή
Έχει υπάρχουν περιορισμένες πληροφορίες.
Δεν ξέρω ακριβώς τι είναι
συμβαίνει πίσω από αυτή την ομίχλη του πολέμου.
Δεν έχετε να δείτε τι
έχετε στο απόθεμά σας.
>> Υπάρχει ένα περιβάλλον που είναι δυναμική.
Τα πάντα αλλάζουν όλη την ώρα.

German: 
die Computer-Gegner ist die
Person, die die Zerg,
oder Steuerung der anderen Zivilisation.
Wie jene Spieler
ihre Bewegungen tatsächlich finden?
>> Nun, diese Spiele strukturiert sind
viel die gleiche Weise, wie unsere Brettspiele,
diese Spiele, die wir
kollektiv nennen vier X-Spiele,
zu erforschen, expand-- vergessen diejenigen.
Was sind Sie?
Entdecken Sie, zu erweitern und zu löschen,
Ich denke, die letzte ist.
Aber sie sind im Grunde
Erforschung und Eroberung Spiele.
Typischerweise wird die Computer-Gegner
es hat nur begrenzte Informationen.
Sie wissen nicht genau, was
sich hinter diesem Nebel des Krieges.
Sie bekommen nicht, was zu sehen
Sie haben in Ihrem Inventar.
>> Es ist eine Umgebung, die dynamisch ist.
Alles verändert sich die ganze Zeit.

Chinese: 
计算机对手是
人控制的虫族，
或控制其他文明。
如何做到这些的球员
很难找到他们的举动？
>> 那么，这些游戏的结构
大致相同的方式作为我们的下棋，
这些游戏，我们会
共同呼吁四个X游戏，
探索，expand--忘记的。
他们是什么？
探索，扩张，并熄灭，
我认为这是最后一个。
但是，他们基本上
探索和征服的游戏。
通常，计算机对手
有有有限的信息。
他们不知道到底是什么
会在后面的战争的迷雾。
他们不明白，看看有什么
你有你的库存。
>> 这里有一个环境是动态的。
一切都在不断地变化。

Portuguese: 
o adversário é o computador
pessoa que controla o Zerg,
ou o controlo do outro civilização.
Como esses jogadores
realmente encontrar seus movimentos?
>> Bem, estes jogos são estruturados
da mesma maneira como os nossos jogos de tabuleiro,
estes jogos que vamos
chamar colectivamente quatro jogos X,
explorar, expand-- esquecer os queridos.
O que eles são?
Explorar, expandir e extinguir,
Eu acho que é a última.
Mas eles são, basicamente,
jogos de exploração e conquistar.
Normalmente, o adversário do computador
não tem informações limitadas.
Eles não sabem exatamente o que está
acontecendo por trás dessa névoa da guerra.
Eles não conseguem ver o que
você tem em seu inventário.
>> Há um ambiente que é dinâmico.
Tudo está mudando o tempo todo.

Slovenian: 
računalnik nasprotnik je
oseba, ki nadzoruje Zerg,
ali nadzor druge civilizacije.
Kako ti igralci
dejansko našli svoje poteze?
>> No, te igre so strukturirane
skoraj enak način, kot je naše družabne igre,
te igre, da bomo
skupaj pokličite štiri X igre,
raziskati, expand-- pozabiti tiste.
Kaj so oni?
Raziščite, razširiti in pogasiti,
Mislim, da je zadnji.
Ampak oni so v bistvu
raziskovanje in vladaj igre.
Značilno je, da računalnik nasprotnik
tam ima omejene informacije.
Oni ne vedo, kaj je
dogaja za ta megla vojne.
Ne dobijo, da vidite, kaj
imate v vašem inventarja.
>> Tam je okolje, ki je dinamičen.
Vse se spreminja ves čas.

Ukrainian: 
комп'ютер опонент
людина, керуючий зергов,
або управління іншим цивілізації.
Як ті гравці
насправді знайти свої ходи?
>> Ну, ці ігри структуровані
майже таким же способом, як наші настільні ігри,
ці ігри, які ми
разом називають чотири X ігри,
дослідити, expand-- забути ті.
Хто вони?
Дослідіть, розширювати і згасити,
Я думаю, що це останній.
Але вони в основному
з розвідки і володарюй гри.
Як правило, комп'ютерний противник
тобто має обмежену інформацію.
Вони не знають, саме те, що
відбувається за цього туману війни.
Вони не отримують, щоб побачити, що
у вас є у вашому інвентарі.
>> Там у середу, що є динамічним.
Все змінюється весь час.

Finnish: 
tietokone vastustaja on
jolla on määräysvalta Zerg,
tai ohjaamalla muita sivilisaation.
Miten nämä pelaajat
itse löytää siirtonsa?
>> No, nämä pelit ovat rakenteeltaan
paljon samalla tavalla kuin meidän lautapelejä,
nämä pelit, että me will
kollektiivisesti soittaa neljä X pelejä,
tutkia, expand-- unohtaa niitä.
Mitä he ovat?
Tutki, laajentaa, ja sammuttaa,
Mielestäni on viimeinen.
Mutta ne ovat pohjimmiltaan
etsintä ja valloittaa pelejä.
Tyypillisesti tietokone vastustaja
siellä on rajoitetusti tietoa.
He eivät tiedä tarkalleen, mitä
takana tapahtuu, että sumu sodan.
He eivät saa nähdä, mitä
sinulla on inventaario.
>> On ympäristössä, joka on dynaaminen.
Kaikki muuttuu koko ajan.

iw: 
יריב המחשב
אדם השולט Zerg,
או שליטה הציביליזציה אחרת.
איך השחקנים האלה
למעשה למצוא המהלכים שלהם?
>> ובכן, המשחקים האלה בנויים
הרבה באותו אופן כמו משחקי הלוח שלנו,
משחקים שנוסיף לאלה
באופן קולקטיבי קוראים ארבעה משחקי X,
לחקור, expand-- לשכוח את אלה.
מה הם?
לחקור, להתרחב, ולכבות,
אני חושב שזה אחרון.
אבל הם בעצם
משחקי חיפושים וכיבוש.
בדרך כלל, יריב המחשב
שם יש מידע מוגבל.
הם לא יודעים בדיוק מה
קורה מאחורי ערפל של מלחמה.
הם לא זוכים לראות את מה ש
יש לך במלאי שלך.
>> יש סביבה שהיא דינמי.
הכל משתנה כל הזמן.

Yiddish: 
די קאָמפּיוטער קעגנער איז די
מענטש קאַנטראָולינג די זערג,
אָדער קאַנטראָולינג די אנדערע ציוויליזאַציע.
ווי טאָן די נגני
טאקע געפינען זייער באוועגט?
>> נו, די גאַמעס זענען סטראַקטשערד
פיל דער זעלביקער וועג ווי אונדזער ברעט גאַמעס,
די גאַמעס אַז מיר וועט
קאַלעקטיוולי רופן פיר רענטגענ גאַמעס,
ויספאָרשן, עקספּאַנד-- פאַרגעסן די אָנעס.
וואָס זענען זיי?
ויספאָרשן, יקספּאַנד, און פאַרלעשן,
איך טראַכטן איז די לעצטע איינער.
אָבער זיי ניטאָ בייסיקלי
עקספּלאָריישאַן און קאַנגקער גאַמעס.
טיפּיקאַללי, די קאָמפּיוטער קעגנער
עס האט באגרענעצט אינפֿאָרמאַציע.
זיי טאָן ניט וויסן פּונקט וואָס ס
געגאנגען אויף הינטער אַז נעפּל פון מלחמה.
זיי טאָן ניט באַקומען צו זען וואָס
איר האָבן אין דיין ינוואַנטאָרי.
>> עס ס אַ סוויווע אַז איז דינאַמיש.
אַלץ איז טשאַנגינג אַלע די צייַט.

Haitian: 
opozan an nan òdinatè se
moun kontwole Zerg la,
oswa kontwole lòt sivilizasyon an.
Ki jan moun ki jwè
aktyèlman jwenn mouvman yo?
>> Oke, jwèt sa yo yo estriktire
anpil menm jan an kòm jwèt tablo nou an,
jwèt sa yo ke nou pral
kolektivman rele kat jwèt X,
eksplore, expand-- bliye yo menm ki.
Kisa yo ye?
Eksplore, elaji, ak s'étendre,
Mwen panse ke se youn nan dènye.
Men, yo ap fondamantalman
eksplorasyon ak konkeri jwèt.
Tipikman, opozan a òdinatè
gen gen enfòmasyon limite.
Yo pa konnen ekzakteman ki sa a
ale sou dèyè ki bwouya nan lagè.
Yo pa jwenn yo wè sa ki
ou gen nan envantè ou yo.
>> Genyen yon anviwònman ki se dinamik.
Tout a ap chanje tout tan tout tan an.

Azerbaijani: 
kompüter opponent deyil
Zerg nəzarət adam,
və ya digər sivilizasiyanın nəzarət.
Necə o oyunçular nə
həqiqətən onların hərəkət tapmaq?
>> Yaxşı, bu oyun strukturlaşdırılmış olunur
çox bizim board oyunlar kimi eyni şəkildə,
bu oyun alacağıq
kollektiv dörd X oyun zəng
araşdırmaq, expand-- olanları unutmaq.
Onlar nədirlər?
, Explore genişləndirilməsi və söndürmək,
Mən son bir hesab edirəm.
Lakin onlar əsasən istəyirik
kəşfiyyat və fəth oyunlar.
Tipik olaraq, kompüter opponent
məhdud məlumatlar var.
Onlar dəqiq nə bilmirəm
müharibə ki, sis arxasında gedir.
Onlar nə görmək almaq deyil
sizin inventar var.
>> Dinamik bir mühit var.
Hər şey hər zaman dəyişir.

Afrikaans: 
die rekenaar teenstander is die
persoon wat die beheer van die Zerg,
of die beheer van die ander beskawing.
Hoe daardie spelers
eintlik hul bewegings te vind?
>> Wel, is hierdie speletjies gestruktureer
baie dieselfde manier as ons bordspeletjies,
hierdie speletjies wat ons sal
gesamentlik noem vier X games,
verken, expand-- vergeet van die kinders.
Wat is hulle?
Verken, uit te brei, en blus,
Ek dink is die laaste een.
Maar hulle is basies
eksplorasie en verower speletjies.
Tipies, die rekenaar teenstander
daar beperkte inligting.
Hulle weet nie presies wat
aangaan agter die mis van die oorlog.
Hulle kry nie om te sien wat
jy in jou voorraad.
>> Daar is 'n omgewing wat dinamies.
Alles is besig om al die tyd.

Belarusian: 
кампутар апанент
чалавек, які кіруе зергов,
або кіравання іншым цывілізацыі.
Як тыя гульцы
на самай справе знайсці свае хады?
>> Ну, гэтыя гульні структураваныя
амаль такім жа спосабам, як нашы настольныя гульні,
гэтыя гульні, якія мы
разам называюць чатыры X гульні,
даследаваць, expand-- забыць тыя.
Што яны?
Даследуйце, пашыраць і патушыць,
Я думаю, што гэта апошні.
Але яны ў асноўным
па выведцы і ўладар гульні.
Як правіла, кампутарны праціўнік
ёсць мае абмежаваную інфармацыю.
Яны не ведаюць, менавіта тое, што
адбываецца за гэтага туману вайны.
Яны не атрымліваюць, каб убачыць, што
ў вас ёсць у вашым інвентары.
>> Там у сераду, што з'яўляецца дынамічным.
Усё мяняецца ўвесь час.

Norwegian: 
datamaskinen motstanderen er
person styre Zerg,
eller kontrollere andre kultur.
Hvordan gjør de spillerne
faktisk finne sine trekk?
>> Vel, disse spillene strukturert
mye på samme måte som våre brettspill,
disse spillene at vi vil
kollektivt kaller fire X Games,
utforske, expand-- glemme de.
Hva er de?
Utforske, utvide og slukke,
Jeg tror jeg er den siste.
Men de er i utgangspunktet
lete- og erobre spill.
Vanligvis datamaskinen motstanderen
det har begrenset informasjon.
De vet ikke nøyaktig hva som er
skjer bak at krigens tåke.
De får ikke til å se hva
du har i din beholdning.
>> Det er et miljø som er dynamisk.
Alt er i endring hele tiden.

Hungarian: 
A számítógépes ellenfél a
ellenőrző személy a Zerg,
vagy ellenőrző másik civilizáció.
Hogyan azok a játékosok,
ténylegesen meg azok mozog?
>> Nos, ezek a játékok strukturált
ugyanúgy, mint a mi társasjátékok,
ezek a játékok, hogy mi lesz
együttesen hívja a négy X játékok,
felfedezni, expand-- elfelejteni azokat.
Kik ők?
Fedezze fel, bővíteni, és eloltani,
Azt hiszem, ez az utolsó.
De ők alapvetően
feltárására és uralkodj játékot.
Jellemzően, a számítógépes ellenfél
ott van kevés információ.
Nem tudom pontosan, mi
folyik, mögötte köd a háború.
Ők nem értem, hogy mi
Van a leltárt.
>> Van egy olyan környezetben, amely dinamikus.
Minden változik az idő.

Irish: 
Is é an comhraic ríomhaire an
duine rialú an Zerg,
nó a rialú an civilization eile.
Conas is féidir na himreoirí
teacht ar iarbhír a ghluaiseann?
>> Bhuel, na cluichí atá struchtúrtha
i bhfad ar an mbealach céanna mar ár cluichí boird,
na cluichí go mbainfidh linn a
i dteannta a glaoch ceithre X cluichí,
iniúchadh a dhéanamh, expand-- dearmad na cinn.
Cad atá síad?
Déan iniúchadh, a leathnú, agus a mhúchadh,
Sílim go bhfuil an ceann deireanach.
Ach tá siad go bunúsach
taiscéalaíochta agus conquer cluichí.
De ghnáth, an comhraic ríomhaire
tá Tá eolas teoranta.
Níl a fhios acu go díreach cad atá
ar siúl taobh thiar go ceo cogaidh.
Níl siad a fháil a fheiceáil cad
tá tú i do fhardal.
>> Níl timpeallacht atá dinimiciúil.
Tá gach rud ag athrú an t-am.

Galician: 
o adversario é o equipo
persoa que controla o Zerg,
ou o control do outro civilización.
Como eses xogadores
realmente atopar os seus movementos?
>> Ben, estes xogos son estruturados
do mesmo xeito que os nosos xogos de mesa,
estes xogos que imos
chamar colectivamente catro xogos X,
explorar, expand-- esquecer os queridos.
Que son?
Explorar, expandir e extinguir,
Creo que é a última.
Pero son basicamente
xogos de explotación e conquistar.
Normalmente, o adversario do ordenador
non ten información limitadas.
Eles non saben o que está
pasando por tras desa néboa da guerra.
Eles non poden ver o que
ten no seu inventario.
>> Hai un ambiente que é dinámico.
Todo está cambiando o tempo.

Catalan: 
l'opositor de l'ordinador és la
persona que controla els Zerg,
o el control de l'altra civilització.
Com fan els jugadors
realment trobar els seus moviments?
>> Bé, aquests jocs estan estructurats
de la mateixa manera com els nostres jocs de taula,
aquests jocs que anem a
col·lectivament trucar a quatre jocs de X,
explorar, expand-- oblidar les estimats.
Que són ells?
Explora, ampliar i extingir,
Crec que és l'últim.
Però són bàsicament
exploració i conquesta jocs.
Normalment, l'opositor de l'ordinador
allà té informació limitada.
Ells no saben exactament el que està
passant darrere d'aquesta boira de la guerra.
Ells no arriben a veure què
que té en el seu inventari.
>> Hi ha un ambient que és dinàmic.
Tot està canviant tot el temps.

Georgian: 
კომპიუტერული მოწინააღმდეგე არის
პირი, მაკონტროლებელი Zerg,
ან მაკონტროლებელი სხვა ცივილიზაციის.
როგორ იმ მოთამაშეებს,
რეალურად მათი ნაბიჯები?
>> ისე, ეს თამაშები სტრუქტურა
ზუსტად იგივე გზა, როგორც ჩვენი სამაგიდო თამაშები,
ეს თამაშები რომ ჩვენ ყველაფერს
ერთობლივად მოვუწოდებთ ოთხი X თამაშები,
შეისწავლონ, expand-- დაგავიწყდეთ პირობა.
რა არიან ისინი?
ექსპლორ, გაფართოება, და ჩაქრობას,
მე ვფიქრობ, რომ ბოლო ერთი.
მაგრამ ისინი, ძირითადად,
მოპოვებისა და დაპყრობას თამაშები.
როგორც წესი, კომპიუტერული მოწინააღმდეგე
არ აქვს შეზღუდული ინფორმაცია.
ისინი არ ვიცი ზუსტად რა არის
მიმდინარეობს უკან, რომ ნისლის ომის.
ისინი არ უნდა დაინახოს, თუ რა
თქვენ გაქვთ თქვენს ინვენტარი.
>> არსებობს გარემო, რომელიც არის დინამიური.
ყველაფერი იცვლება ყველა დროის.

Danish: 
computerens modstander er den
person, der kontrollerer Zerg,
eller styring af en anden kultur.
Hvordan disse spillere
faktisk finde deres bevægelser?
>> Nå, er disse spil struktureret
meget på samme måde som vores brætspil,
disse spil, at vi vil
kollektivt kalder fire X Games,
udforske, expand-- glemmer dem.
Hvad er de?
Udforsk, udvide, og slukke,
Jeg mener, er den sidste.
Men de er dybest set
udforskning og erobre spil.
Typisk computer modstander
der har begrænsede oplysninger.
De ved ikke præcis, hvad der er
foregår bag den tåge af krig.
De får ikke at se, hvad
du har i din beholdning.
>> Der er et miljø, der er dynamisk.
Alt ændrer sig hele tiden.

Tamil: 
கணினி எதிரியாக உள்ளது
, Zerg கட்டுப்படுத்தும் நபர்,
அல்லது மற்ற நாகரிகம் கட்டுப்படுத்தும்.
எப்படி அந்த வீரர்கள் செய்கின்றன
உண்மையில் அவர்களின் நகர்வுகள் கண்டுபிடிக்க?
>> சரி, இந்த விளையாட்டுகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன
நம் பலகை விளையாட்டுகள் அதே வழியில்,
இந்த விளையாட்டுகள் என்று நாம் தருகிறேன்
கூட்டாக, நான்கு எக்ஸ் விளையாட்டுகள் அழைக்க
ஆராய, expand-- தான் மறந்து.
அவை என்ன?
ஆராயுங்கள் விரிவுபடுத்த, மற்றும் அணைக்க,
நான் கடந்த ஒன்று என்று நான் நினைக்கிறேன்.
ஆனால் அவர்கள் அடிப்படையில் இருக்கிறார்கள்
ஆய்வு ஆளுதல் விளையாட்டுகள்.
பொதுவாக, கணினி எதிர்ப்பாளர்
வரையறுக்கப்பட்ட தகவல் இல்லை உள்ளது.
அவர்கள் சரியாக தான் என்ன என்று எனக்கு தெரியாது
போர் என்று மூடுபனி பின்னால் நடக்கிறது.
அவர்கள் என்ன பார்க்க வேண்டாம்
நீங்கள் உங்கள் சரக்கு வேண்டும்.
>> மாறும் என்று ஒரு சூழலில் இருக்கிறது.
எல்லாம் அனைத்து நேரம் மாறும்.

Latin: 
computer adversarius est
persona proni moderatus vulneris Zerg,
aut proni moderatus vulneris aliis cultu.
Quomodo eorum histriones
actu invenit movet?
>> Bene, hi ludi sunt exstructa
Similiter sicut tabula ludos,
Hos autem ludos ut tibi placet
collectim quadrifrontem dicunt geminum X ludos,
explorare, expand-- obliviscaris ones.
Quae sunt illa?
Explorare amplificanda exstinguet
Arbitror ultimum.
Sed haerent basically
explorationem et superent ludos.
Typice, computer opponent
ibi habet limitata notitia.
Nesciunt quid omnino
sequebantur ut caligo arbitria belli tractare.
Non video quid ad
habes in inventarium.
>> In hoc ambitu admodum.
Omnia mutantur omni tempore.

Romanian: 
adversarul calculator este
persoană controlul Zerg,
sau controlul altă civilizație.
Cum acei jucători
găsi de fapt, mișcările?
>> Ei bine, aceste jocuri sunt structurate
același fel de mult ca și jocurile noastre de bord,
aceste jocuri că vom
apel colectiv patru jocuri X,
explora, expand-- uita cele.
Ce sunt ei?
Exploreaza, extinde, și stinge,
Cred că este ultima.
Dar sunt de fapt
explorare și cuceri jocuri.
De obicei, adversarul de calculator
nu are informații limitate.
Ei nu știu exact ce-i
întâmplă în spatele că ceață de război.
Ei nu ajunge pentru a vedea ce
aveți în inventar.
>> Există un mediu care este dinamic.
Totul se schimbă tot timpul.

Italian: 
l'avversario computer è il
persona che controlla gli Zerg,
o il controllo del altra civiltà.
Come fanno quei giocatori
effettivamente trovare loro mosse?
>> Ebbene, questi giochi sono strutturati
più o meno allo stesso modo in cui i nostri giochi da tavolo,
questi giochi che ti
collettivamente chiamare quattro giochi di X,
esplorare, expand-- dimenticare quelli.
Cosa sono?
Esplora, espandere, e spegnere,
Credo che sia l'ultima.
Ma sono fondamentalmente
esplorazione e impera giochi.
In genere, il computer avversario
ci deve informazioni limitate.
Non sanno esattamente che cosa è
succede dietro quella nebbia di guerra.
Essi non arrivare a vedere che cosa
avete nel vostro inventario.
>> C'è un ambiente che è dinamico.
Tutto sta cambiando tutto il tempo.

Serbian: 
компјутер противник је
Особа контролу Зерг,
или контролише другу цивилизацију.
Како ти играчи
заправо пронађу своје потезе?
>> Па, ове игре су структурирани
много на исти начин као наши друштвене игре,
Ове игре да ћемо
колективно зову четири Кс Гамес,
истражују, екпанд-- заборављају оне.
Шта су они?
Истражите, проширити и гаси,
Мислим да је последња.
Али они су у основи
истраживања и Цонкуер игре.
Типично, компјутер противник
ту има ограничене информације.
Они не знају тачно шта је
дешава иза магли рата.
Они не виде оно што
имате у инвентару.
>> Ту је окружење које је динамичан.
Све се мења све време.

Czech: 
počítač soupeř je
osoba, která kontroluje Zergy,
nebo řízení druhé civilizace.
Jak se tito hráči
skutečně najít svůj tah?
>> No, tyto hry jsou strukturovány
hodně stejný cesta jako naše stolní hry,
Tyto hry, které budeme
souhrnně nazývají čtyři na X Games,
prozkoumat, expand-- zapomenout na ty.
Co jsou?
Prozkoumat, rozšiřovat, a uhasit,
Myslím si, že je poslední.
Ale jsou v zásadě
průzkum a Conquer hry.
Typicky, počítač soupeř
tam má omezené informace.
Nevědí přesně, co je to
děje za té mlze války.
Oni nejsou vidět na vlastní oči, co
Máte ve vašem inventáři.
>> K dispozici je prostředí, které je dynamické.
Všechno se mění po celou dobu.

Gujarati: 
કમ્પ્યુટર વિરોધી છે
આ Zerg નિયંત્રિત વ્યક્તિ,
અથવા અન્ય સંસ્કૃતિ નિયંત્રિત.
કેવી રીતે તે ખેલાડીઓ કરવું
ખરેખર તેમની ચાલ શોધવા?
>> વેલ, આ રમતો રચાયેલ છે
ખૂબ અમારા બોર્ડ ગેમ્સ તરીકે એ જ રીતે,
આ રમતો કે અમે પડશે
એકંદરે, ચાર X ગેમ્સ કૉલ
અન્વેષણ, expand-- લોકો ભૂલી.
તેઓ શું છે?
અન્વેષણ વિસ્તૃત, અને ઓલવવા,
હું છેલ્લા એક છે.
પરંતુ તેઓ મૂળભૂત રીતે કરશો
સંશોધન અને કોન્કર ગેમ્સ.
ખાસ કરીને, કમ્પ્યુટર વિરોધી
મર્યાદિત માહિતી ધરાવે છે.
તેઓ બરાબર શું છે ખબર નથી
યુદ્ધ કે ધુમ્મસ પાછળ જઈ રહી છે.
તેઓ શું જોવા મળે છે નથી
તમે તમારા ઇન્વેન્ટરીમાં છે.
>> ગતિશીલ છે કે જે પર્યાવરણ છે.
બધું બધા સમય બદલાતી રહે છે.

Hindi: 
कंप्यूटर प्रतिद्वंद्वी है
Zerg व्यक्ति को नियंत्रित,
या अन्य सभ्यता को नियंत्रित।
कैसे उन खिलाड़ियों करना
वास्तव में उनकी चाल पाते हैं?
>> खैर, इन खेलों संरचित कर रहे हैं
ज्यादा हमारे बोर्ड के खेल के रूप में एक ही रास्ता है,
इन खेलों है कि हम करेंगे
सामूहिक रूप से, चार एक्स खेलों फोन
का पता लगाने, expand-- लोगों को भूल जाते हैं।
वे क्या हैं?
अन्वेषण, विस्तार, और बुझाने,
मैं पिछले एक है।
लेकिन वे मूल रूप से कर रहे हैं
अन्वेषण और गेम जीत।
आमतौर पर, कंप्यूटर प्रतिद्वंद्वी
सीमित जानकारी नहीं है।
वे वास्तव में क्या है पता नहीं है
युद्ध की कि कोहरे के पीछे चल रहा है।
वे क्या देखने के लिए नहीं मिलता
आप अपनी सूची में है।
>> गतिशील है कि एक वातावरण है।
सब कुछ समय बदल रहा है।

Kannada: 
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಎದುರಾಳಿಯ ಆಗಿದೆ
Zerg ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ
ಅಥವಾ ಇತರ ನಾಗರೀಕತೆಯ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ.
ಹೇಗೆ ಆ ಆಟಗಾರರು
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ?
>> ಸರಿ, ಈ ಆಟಗಳು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ
ಹೆಚ್ಚು ನಮ್ಮ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ,
ಈ ಆಟಗಳು ಎಂದು ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ನಾಲ್ಕು ಎಕ್ಸ್ ಆಟಗಳು ಕರೆ
ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, expand-- ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮರೆತು.
ಅವರು ಯಾವುವು?
ಅನ್ವೇಷಿಸಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಮತ್ತು ನಂದಿಸಲು,
ನಾನು ಕಳೆದ ಒಂದು ಎಂದು.
ಆದರೆ ಅವರು ಮೂಲತಃ ಆರ್
ಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಟಗಳು.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಎದುರಾಳಿಯ
ಸೀಮಿತ ಮಾಹಿತಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
ಅವರು ನಿಖರವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ
ಯುದ್ಧದ ಆ ಮಂಜು ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ.
ಅವರು ಎಂಬುದನ್ನು ಇರುವುದಿಲ್ಲ
ನಿಮ್ಮ ತಪಶೀಲು ಹೊಂದಿವೆ.
>> ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದ ಇಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲವೂ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

Basque: 
ordenagailu aurkariaren da
Pertsona zerga kontrolatzea,
edo beste zibilizazio kontrolatuz.
Nola egin jokalari horiek
benetan aurkitu beren mugitzen da?
>> Beno, joko horiek egituratzen dira
Askoz gure mahai-jokoak modu berean,
ez dugu joko horiek
kolektiboki deitu lau X-jokoak,
arakatzeko, expand-- direnak ahaztu.
Zer dira?
Aztertu, zabaltzeko, eta itzaltzea,
Nik uste dut, eta azkena da.
Baina, batez ere, ari dira
esplorazio eta konkistatzeko jokoak.
Normalean, ordenagailu aurkariaren
Han informazio mugatua dauka.
Ez dakite zehazki zer da
gertatzen gerra lainoa horren atzean.
Ez dute zer ikusi
zure inbentarioa egin behar duzu.
>> Badira, dinamikoa da ingurune bat dela.
Dena denbora guztian aldatzen ari da.

Lithuanian: 
kompiuteris priešininkas yra
asmuo kontroliuoti Zerg,
ar kontroliuoti kitą civilizaciją.
Kaip tie žaidėjai
iš tikrųjų rasti savo juda?
>> Na, šie žaidimai yra struktūrizuotas
daug tokiu pačiu būdu, kaip mūsų stalo žaidimai,
Šie žaidimai, kad mes
kolektyviai skambinti keturis X Games,
tyrinėti, expand-- pamiršti tuos.
Kas jie tokie?
Naršyti, plėsti ir užgesinti,
Manau, tai paskutinis.
Tačiau jie iš esmės
žvalgymo ir užkariauti žaidimai.
Paprastai kompiuteris priešininkas
ten turi ribotą informaciją.
Jie nežino, ką tai
vyksta už tą karo rūką.
Jie negauna pamatyti, kas
turite savo inventoriuje.
>> Yra aplinka, kuri yra dinamiškas.
Viskas keičiasi visą laiką.

Russian: 
компьютер оппонент
человек, управляющий зергов,
или управления другим цивилизации.
Как те игроки
на самом деле найти свои ходы?
>> Ну, эти игры структурированы
почти таким же способом, как наши настольные игры,
эти игры, которые мы
вместе называют четыре X игры,
исследовать, expand-- забыть те.
Кто они такие?
Исследуйте, расширять и потушить,
Я думаю, что это последний.
Но они в основном
по разведке и властвуй игры.
Как правило, компьютерный противник
есть имеет ограниченную информацию.
Они не знают, именно то, что
происходит за этого тумана войны.
Они не получают, чтобы увидеть, что
у вас есть в вашем инвентаре.
>> Там в среду, что является динамическим.
Все меняется все время.

Urdu: 
کمپیوٹر مخالف ہے
Zerg کے کنٹرول شخص،
یا دیگر تہذیب کو کنٹرول کرنے.
کس طرح ان کھلاڑیوں
اصل میں ان کے اقدامات کی مل جائے؟
>> ویسے، ان کھیلوں کا ڈھانچہ رہے ہیں
زیادہ سے زیادہ ہمارے بورڈ کے کھیل کے طور پر اسی طرح،
یہ کھیل ہے کہ ہم کریں گے
مجموعی طور پر، چار X کھیل فون
دریافت، expand-- لوگ بھول جاتے ہیں.
وہ کیا ہیں؟
، لڑکا بڑھانے کے، اور بجھانے،
میں نے گزشتہ ایک ہے.
لیکن وہ بنیادی طور پر ہیں
ریسرچ اور فتح کھیل.
عام طور پر، کمپیوٹر مخالف
محدود معلومات وہاں ہے.
وہ بالکل وہی جو ہے نہیں جانتے
جنگ کے کہ دھند کے پیچھے چل رہا.
وہ کیا دیکھنے کو ملتا ہے نہیں
آپ کو آپ کی انوینٹری میں ہے.
>> متحرک ہے کہ ایک ایسا ماحول ہے.
سب وقت تبدیل کر رہا ہے.

Macedonian: 
компјутерскиот противник е
лице за контрола на Zerg,
или контролирање на другите цивилизации.
Како оние играчи
всушност се најдат нивните потези?
>> Па, овие игри се структурирани
на ист начин како што е нашата табла игри,
овие игри кои ние ќе
колективно јавите четири х игри,
истражуваат, expand-- заборавиме на оние.
Што се тие?
Истражуваат, да се прошири, а изгаснат,
Мислам дека е последен.
Но тие се во основа
истражување и освојување на игри.
Типично, компјутерскиот противник
таму има ограничени информации.
Тие не знаат точно што е
случува зад маглата на војната.
Тие не се добие за да видите што
имате во вашиот инвентар.
>> Има една средина која е динамичен.
Се 'се менува цело време.

Filipino: 
ang computer na kalaban ay ang
tao sa pagkontrol ng Zerg,
o pagkontrol sa iba pang mga kabihasnan.
Paano gawin ang mga manlalaro
aktwal na mahanap ang kanilang mga galaw?
>> Well, ang mga laro ay balangkas
marami sa parehong paraan tulad ng sa aming mga board games,
mga larong ito na bibigyan namin ng
sama-sama tumawag apat na laro X,
galugarin, expand-- kalimutan ang mga bago.
Ano ang mga ito?
Galugarin, palawakin, at mapatay,
Sa tingin ko ay ang huling isa.
Ngunit hindi sila talaga
games paggalugad at pagtagumpayan.
Kadalasan, ang computer na kalaban
doon ay may limitadong impormasyon.
Hindi nila alam kung ano mismo ang
nangyayari sa likod na hamog na ulap ng digmaan.
Hindi sila makakuha ng upang makita kung ano ang
mayroon ka sa iyong imbentaryo.
>> May isang kapaligiran na dynamic.
Lahat ay nagbabago sa lahat ng oras.

Maltese: 
l-opponent kompjuter huwa l-
persuna li tikkontrolla l-Zerg,
jew kontroll tar-ċiviltà oħra.
Kif dawk il-plejers
attwalment issib jiċċaqlaq tagħhom?
>> Ukoll, dawn il-logħob huma strutturati
ħafna bl-istess mod bħall logħob bord tagħna,
dawn il-logħob li aħna ser
kollettivament sejħa erba X logħob,
tesplora, expand-- tinsa dawk.
X'inhuma?
Esplora, jespandu, u jitfu,
Naħseb huwa l-aħħar wieħed.
Iżda dawn qed bażikament
esplorazzjoni u jirbħu logħob.
Tipikament, l-opponent kompjuter
kien hemm informazzjoni limitata.
Huma ma jafux eżattament x'hemm
għaddejjin wara li ċpar ta 'gwerra.
Huma ma jiksbu biex tara dak li
għandek fl-inventarju tiegħek.
>> Hemm ambjent li huwa dinamiku.
Kollox qed tinbidel il-ħin kollu.

Swahili (macrolanguage): 
mpinzani kompyuta ni
mtu kudhibiti Zerg,
au kudhibiti ustaarabu mwingine.
Je, wachezaji hao
kweli kupata hatua yao?
>> Naam, hizi michezo ni muundo
njia ile ile kama bodi ya michezo yetu,
hizi michezo kuwa tutaweza
pamoja kuwaita nne X michezo,
kuchunguza, expand-- kusahau ndio.
Ni nini?
Kuchunguza, kupanua, na kuzima,
Nadhani ni moja ya mwisho.
Lakini wao ni kimsingi
utafutaji na kushinda michezo.
Kwa kawaida, mpinzani kompyuta
kuna ina taarifa mdogo.
Hawajui nini hasa ni
kinachoendelea nyuma kwamba ukungu wa vita.
Hawana kupata kuona nini
una katika hesabu yako.
>> Kuna mazingira ambayo ni ya nguvu.
Kila kitu ni kubadilisha wakati wote.

Latvian: 
dators pretinieks ir
persona, kas kontrolē šo Zerg,
vai kontrolē citu civilizāciju.
Kā šie spēlētāji
faktiski atrast savu kustas?
>> Nu, šīs spēles ir strukturētas
daudz tāpat kā mūsu galda spēles,
šīs spēles, ka mēs
kolektīvi piezvanīt četras X spēles,
izpētīt, expand-- aizmirst tos.
Kas viņi ir?
Izpētiet, paplašināt, un nodzēst,
Es domāju, ka ir pēdējais.
Bet viņi būtībā
izpētes un iekarot spēles.
Raksturīgi, ka dators pretinieks
tur ir ierobežota informācija.
Viņi nezina, ko tieši ir
notiek aiz šo miglu kara.
Viņi nesaņem, lai redzētu, ko
jums ir jūsu inventāru.
>> Tur ir vide, kas ir dinamiska.
Viss mainās visu laiku.

Estonian: 
arvuti vastane on
isik, kes kontrollib Zerg,
või kontrollida teiste tsivilisatsiooni.
Kuidas need mängijad
tegelikult leida oma käigud?
>> Noh, need mängud on ehitatud
samamoodi nagu meie lauamänge,
neid mänge, et me tulen
ühiselt kutsuda neli X mängud,
uurida, expand-- unustada need.
Mis nad on?
Uuri, laiendada ja kustutada,
Ma arvan, et on viimane.
Aga nad on põhimõtteliselt
uurimise ja vallutada mängud.
Tavaliselt arvuti vastane
seal on vähe teavet.
Nad ei tea täpselt, mis
toimub selle taga udu sõja.
Nad ei saa näha, mis
sa pead oma nimekirja.
>> Seal on keskkond, mis on dünaamiline.
Kõik muutub kogu aeg.

Malay (macrolanguage): 
lawan komputer adalah
orang yang mengawal Zerg,
atau mengawal tamadun yang lain.
Bagaimana mereka pemain
benar-benar mencari bergerak mereka?
>> Nah, permainan ini distrukturkan
banyak cara yang sama seperti permainan papan kami,
permainan ini yang kita akan
secara kolektif memanggil empat X permainan,
meneroka, expand-- lupa yang.
Apakah mereka?
Meneroka, berkembang, dan padamkan api,
Saya fikir adalah yang terakhir.
Tetapi mereka pada dasarnya
penerokaan dan menakluk permainan.
Biasanya, lawan komputer
ada mempunyai maklumat yang terhad.
Mereka tidak tahu apa yang
berlaku di sebalik kabus perang.
Mereka tidak dapat melihat apa yang
anda ada dalam inventori anda.
>> Ada satu persekitaran yang dinamik.
Semuanya berubah sepanjang masa.

Icelandic: 
tölva andstæðingurinn er
Maður stjórna Zerg,
eða stjórna öðrum siðmenningu.
Hvernig þessir leikmenn
í raun að finna hreyfingar þeirra?
>> Jæja, þessir leikir eru byggð
mikið á sama hátt og borð leikur okkar,
þessi leikur sem við munum
sameiginlega kalla fjóra X Games,
kanna, expand-- gleyma þær.
Hvað eru þeir?
Kanna, stækka, og slökkva,
Ég held er það síðasta.
En þeir eru í grundvallaratriðum
könnun og sigra leiki.
Venjulega, the tölva andstæðingurinn
það hefur takmarkaðar upplýsingar.
Þeir vita ekki nákvæmlega hvað er
fara á bak við þessi þoku stríð.
Þeir fá ekki að sjá hvað
þú þarft í birgðum þínum.
>> Það er umhverfi sem er síbreytilegt.
Allt er að breytast allan tímann.

Persian: 
حریف کامپیوتر است که
فرد کنترل ها Zerg،
و یا کنترل تمدن های دیگر است.
چگونه کسانی که بازیکنان
در واقع حرکت خود را پیدا کنید؟
>> خب، این بازی ها ساخته می شوند
بسیار به همان شیوه به عنوان بازی های هیئت مدیره ما،
این بازی که ما
در مجموع پاسخ چهار بازی X،
اکتشاف، expand-- فراموش آنهایی که.
آنها چه هستند؟
اکتشاف، توسعه، و خاموش،
من فکر می کنم یکی از آخرین است.
اما آنها اساسا
اکتشاف و تسخیر بازی ها.
به طور معمول، حریف کامپیوتر
اطلاعات محدود وجود دارد.
آنها نمی دانند که دقیقا چه چیزی
در پشت که مه جنگ.
آنها نمی کنید تا ببینید چه
شما در موجودی خود را داشته باشد.
>> یک محیط است که پویا وجود دارد.
همه چیز در حال تغییر است تمام وقت.

Spanish: 
el opositor de la computadora es la
persona que controla los Zerg,
o el control de la otra civilización.
¿Cómo hacen los jugadores
realmente encontrar sus movimientos?
>> Bueno, estos juegos están estructurados
de la misma manera como nuestros juegos de mesa,
estos juegos que vamos a
colectivamente llamar a cuatro juegos de X,
explorar, expand-- olvidar las queridos.
¿Qué son?
Explora, ampliar y extinguir,
Creo que es el último.
Pero son básicamente
exploración y conquista juegos.
Normalmente, el opositor de la computadora
allí tiene información limitada.
Ellos no saben exactamente lo que está
pasando detrás de esa niebla de la guerra.
Ellos no llegan a ver qué
que tiene en su inventario.
>> Hay un ambiente que es dinámico.
Todo está cambiando todo el tiempo.

Korean: 
컴퓨터 상대 인
저그를 제어하는​​ 사람,
또는 다른 문명을 제어한다.
어떻게 그 선수가 할
실제로 그들의 움직임을 찾아?
>> 음,이 게임이 구성되어
많은 우리의 보드 게임과 같은 방식으로,
이 게임 우리는거야
집단적으로, 네 X 게임을 호출
탐구, expand-- 사람을 잊는다.
그들은 무엇입니까?
탐색을 확장하고 소화,
나는 마지막 하나라고 생각합니다.
그러나 그들은 기본적으로있어
탐험과 정복 게임.
통상적으로, 컴퓨터 상대
제한된 정보가 있습니다.
그들은 정확히 알고하지 않습니다
전쟁의 안개 뒤에서 것.
그들은 무엇을 볼 수 없어요
당신은 당신의 인벤토리에 있습니다.
>> 동적 인 환경이있다.
모두는 모든 시간을 변경한다.

Polish: 
przeciwnik komputerowy jest
Osoba kontrolowanie Zergów,
lub kontrolowania innych cywilizacji.
Jak ci gracze
rzeczywiście znaleźć swoje ruchy?
>> Cóż, te gry są tak skonstruowane,
taki sam sposób jak nasze gry planszowe,
te gry, które będziemy
zbiorczo nazywamy cztery gry X,
zbadać, expand-- zapomnieć o nich.
Czym oni są?
Przeglądaj, poszerzyć i gaszenia,
Myślę, że jest ostatni.
Ale one są w zasadzie
poszukiwania i przejęcie gry.
Zazwyczaj przeciwnik komputerowy
nie ma ograniczone informacje.
Nie wiem dokładnie, co to
dzieje się za tym mgle wojny.
Oni nie dostać się do zobaczyć, co
masz w ekwipunku.
>> Jest to środowisko, które jest dynamiczne.
Wszystko zmienia się przez cały czas.

Bulgarian: 
противника на компютъра е
лице, контролиращо зергите,
или контролиране на друга цивилизация.
Как да направя тези играчи
всъщност намери своите ходове?
>> Е, тези игри са структурирани
по същия начин, както и нашите настолни игри,
тези игри, които ще
колективно разпит четирима X игри,
проучи, expand-- забравяме тези.
Какво са те?
Запознайте се, разшири и гасят,
Мисля, че е последен.
Но те са в основата
за проучване и завладяване игри.
Обикновено, противникът на компютъра
там има ограничена информация.
Те не знаят какво точно е
става зад мъглата на войната.
Те не се да видя какво
имате в инвентара си.
>> Има една среда, която е динамична.
Всичко се променя през цялото време.

Vietnamese: 
các đối thủ máy tính là
người kiểm soát các Zerg,
hoặc kiểm soát các nền văn minh khác.
Làm thế nào để những người chơi
thực sự tìm thấy di chuyển của họ?
>> Vâng, các trò chơi được cấu trúc
nhiều cách giống như các trò chơi hội đồng quản trị của chúng tôi,
những trò chơi mà chúng tôi sẽ
gọi chung bốn trận X,
khám phá, expand-- quên những cái.
Họ là ai?
Khám phá, mở rộng, và dập tắt,
Tôi nghĩ là người cuối cùng.
Nhưng chúng về cơ bản
thăm dò và chinh phục trò chơi.
Thông thường, các đối thủ máy tính
có có thông tin hạn chế.
Họ không biết chính xác những gì
xảy ra đằng sau mà sương mù của chiến tranh.
Họ không biết được điều gì
bạn có trong kho của bạn.
>> Có một môi trường năng động.
Tất cả mọi thứ đang thay đổi tất cả các thời gian.

Bengali: 
কম্পিউটার প্রতিপক্ষের হয়
Zerg যাও নিয়ন্ত্রণকারী ব্যক্তি,
বা অন্যান্য সভ্যতার নিয়ন্ত্রণ.
কিভাবে ঐ খেলোয়াড় না
আসলে তাদের প্যাচসমূহ খুঁজে?
>> ওয়েল, এই গেম গঠিত হয়
অনেক আমাদের বোর্ড গেম হিসাবে একই ভাবে,
এইসব গেম যে আমরা করব
সম্মিলিতভাবে, চার এক্স গেম কল
অন্বেষণ, expand-- বেশী ভুলবেন.
কেউ কি এগিয়ে আসবেন?
, এক্সপ্লোর, প্রসারিত এবং নিভিয়ে,
আমি গত এক মনে হয়.
কিন্তু তারা মূলত করছি
অন্বেষণ এবং বশীভূত গেম.
সাধারণত, কম্পিউটার প্রতিপক্ষের
সীমিত তথ্য আছে.
তারা ঠিক কি না জানি না
যুদ্ধের যে কুয়াশা পিছনে যাওয়া.
তারা কি দেখতে পান না
আপনি আপনার জায় মধ্যে আছে.
>> গতিশীল হয় যে একটি পরিবেশ নেই.
সবকিছু সব সময় পরিবর্তন করা হয়.

Chinese: 
計算機對手是
人控制的虫族，
或控制其他文明。
如何做到這些的球員
很難找到他們的舉動？
>> 那麼，這些遊戲的結構
大致相同的方式作為我們的下棋，
這些遊戲，我們會
共同呼籲四個X遊戲，
探索，expand--忘記的。
他們是什麼？
探索，擴張，並熄滅，
我認為這是最後一個。
但是，他們基本上
探索和征服的遊戲。
通常，計算機對手
有有有限的信息。
他們不知道到底是什麼
會在後面的戰爭的迷霧。
他們不明白，看看有什麼
你有你的庫存。
>> 這裡有一個環境是動態的。
一切都在不斷地變化。

Indonesian: 
lawan komputer adalah
orang mengendalikan Zerg,
atau mengendalikan peradaban lainnya.
Bagaimana para pemain
benar-benar menemukan gerakan mereka?
>> Nah, game ini terstruktur
banyak cara yang sama seperti papan permainan kami,
game ini yang kita akan
kolektif memanggil empat pertandingan X,
mengeksplorasi, expand-- lupa yang.
Apakah mereka?
Jelajahi, memperluas, dan memadamkan,
Saya pikir adalah yang terakhir.
Tapi mereka pada dasarnya
eksplorasi dan menaklukkan game.
Biasanya, lawan komputer
ada memiliki informasi yang terbatas.
Mereka tidak tahu persis apa yang
terjadi di balik kabut perang.
Mereka tidak bisa melihat apa yang
Anda memiliki dalam persediaan Anda.
>> Ada lingkungan yang dinamis.
Semuanya berubah sepanjang waktu.

Arabic: 
الخصم الكمبيوتر هو
الشخص السيطرة على الزرج،
أو السيطرة على حضارة أخرى.
كيف تفعل هؤلاء اللاعبين
في الواقع تجد تحركاتها؟
>> حسنا، وتنظم هذه الألعاب
بنفس الطريقة مباريات مجلسنا،
هذه الألعاب التي سنقوم
نداء جماعيا أربع مباريات X،
استكشاف، expand-- ننسى تلك.
ما هم؟
استكشاف وتوسيع واطفاء،
أعتقد هو آخر واحد.
ولكنها في الأساس
استكشاف وقهر الألعاب.
عادة، والخصم الكمبيوتر
هناك لديها معلومات محدودة.
انهم لا يعرفون بالضبط ما هو
يجري وراء ذلك ضباب الحرب.
أنها لا تحصل على رؤية ما
لديك في المخزون الخاص بك.
>> هناك بيئة ديناميكية.
كل شيء يتغير في كل وقت.

Slovak: 
počítač súper je
osoba, ktorá kontroluje Zergov,
alebo riadenie druhej civilizácie.
Ako sa títo hráči
skutočne nájsť svoj ťah?
>> No, tieto hry sú štruktúrované
veľa rovnaký cesta ako naše stolové hry,
Tieto hry, ktoré budeme
súhrnne nazývajú štyri na X Games,
preskúmať, expand-- zabudnúť na tie.
Čo sú zač?
Preskúmať, rozširovať, a uhasiť,
Myslím si, že je posledná.
Ale sú v zásade
prieskum a Conquer hry.
Typicky, počítač súper
tam má obmedzené informácie.
Nevedia presne, čo je to
deje za tej hmle vojny.
Oni nie sú vidieť na vlastné oči, čo
Máte vo vašom inventári.
>> K dispozícii je prostredie, ktoré je dynamické.
Všetko sa mení po celú dobu.

Turkish: 
bilgisayar rakip
Zerg kontrol kişi,
ya da diğer medeniyet kontrol edilmesi.
Nasıl bu oyuncular do
aslında onların hamle bulmak?
>> Peki, bu oyunları yapılandırılmıştır
çok bizim tahta oyunları gibi aynı şekilde,
Bu oyunlar yaparız
topluca, dört X oyunları çağrı
keşfetmek, expand-- olanları unut.
Onlar neler?
Keşfedin genişletin ve söndürmek,
Geçen biri olduğunu düşünüyorum.
Ama temelde konum
keşif ve fethet oyunları.
Tipik olarak, bilgisayar rakip
sınırlı bilgi var sahiptir.
Onlar tam olarak ne olduğunu bilmiyorum
Savaşın o sis arkasında neler.
Onlar ne görmek için alamadım
Eğer envanter var.
>> Dinamik bir ortam var.
Her şey her zaman değişiyor.

Telugu: 
కంప్యూటర్ ప్రత్యర్థి ఉంది
Zerg నియంత్రించడంలో వ్యక్తి,
లేదా ఇతర నాగరికత నియంత్రించడంలో.
ఎలా ఆ క్రీడాకారులు
నిజానికి వారి ఎత్తుగడలను కనుగొని?
>> Well, ఈ గేమ్స్ నిర్మాణమై
చాలా మా బోర్డు గేమ్స్ అదే విధంగా,
ఈ గేమ్స్ మేము చేస్తాము
సమిష్టిగా, నాలుగు X గేమ్స్ కాల్
చూపిస్తాయి expand-- వాటిని మర్చిపోతే.
ఏమిటి అవి?
అన్వేషించండి విస్తరించేందుకు, మరియు చల్లారు
నేను గత ఒకటి భావిస్తున్నాను.
కానీ ఇవి ప్రధానంగా ఉన్నారు
అన్వేషణ మరియు ఆక్రమించేందుకు గేమ్స్.
సాధారణంగా, కంప్యూటర్ ప్రత్యర్థి
పరిమిత సమాచారం ఉంది.
వారు ఖచ్చితంగా ఏమి తెలియదు
యుద్ధం యొక్క పొగమంచు వెనుక జరగబోతోంది.
వారు చూడచ్చు లేదు
మీరు మీ జాబితా లో కలిగి.
>> డైనమిక్ వాతావరణంలో ఉంది.
అంతా అన్ని సమయం మారుతున్న.

Japanese: 
コンピュータの対戦相手は、
ザーグを制御する人、
または他の文明を制御します。
どのようにそれらのプレーヤー
実際に彼らの動きを見つけますか？
>> さて、これらのゲームが構成されています
ずっと私達のボードゲームと同じように、
これらのゲーム私たちはよ
総称して、4 Xのゲームを呼び出します
探検、expand--ものを忘れています。
彼らは何ですか？
探検、展開し、消火、
私は最後のものであると思います。
しかし、彼らは基本的にしています
探査やゲームを征服します。
一般的に、コンピュータの対戦相手
限られた情報があります。
彼らは正確に何を知りません
戦争の霧の後ろに行きます。
彼らは何を参照するために得ることはありません
あなたはあなたの在庫を持っています。
>> ダイナミックな環境があります。
すべてがすべての時間を変えています。

Esperanto: 
la komputilo kontraŭulo estas la
persono kontrolanta la Zerg,
aŭ kontroli la aliaj civilizacio.
Ĉu al tiuj ludantoj
reale trovi iliajn movojn?
>> Nu, tiuj ludoj estas strukturita
tre simile kiel niaj tabulludoj,
tiuj ludoj kiujn ni
kolektive nomas kvar X ludoj,
esplori, expand-- forgesu tiujn.
Kio estas ili?
Esplori, ampleksigi kaj estingi,
Mi pensas estas la lasta.
Sed ili estas esence
esplorado kaj Conquer ludoj.
Tipe, la komputilo kontraŭulo
tie havas limigitan informon.
Ili ne scias ĝuste kio estas
daŭriganta malantaŭ tiu nebulo de milito.
Ili ne akiras vidi kion
vi havas en via inventaro.
>> Ekzistas medion kiu estas dinamika.
Ĉio ŝanĝiĝas la tutan tempon.

French: 
l'adversaire d'ordinateur est le
personne contrôlant les Zergs,
ou autre commande de la civilisation.
Comment font ces joueurs
effectivement trouver leurs mouvements?
>> Eh bien, ces jeux sont structurés
de la même façon que nos jeux de société,
ces jeux que nous allons
appeler collectivement quatre jeux X,
explorer, expand-- oublier les petits.
Que sont-ils?
Explorez, développez, et d'éteindre,
Je pense est le dernier.
Mais ils sont essentiellement
exploration et de conquête de jeux.
Typiquement, l'adversaire d'ordinateur
il a peu d'informations.
Ils ne savent pas exactement ce qui est
passe derrière ce brouillard de la guerre.
Ils ne reçoivent pas de voir ce
vous avez dans votre inventaire.
>> Il ya un environnement qui est dynamique.
Tout change tout le temps.

Swedish: 
datorn motståndare är
person som kontrollerar Zerg,
eller styra andra civilisationen.
Hur gör de spelare
faktiskt hitta sina drag?
>> Tja, är dessa spel strukturerade
ungefär på samma sätt som våra brädspel,
dessa spel som vi kommer
kollektivt kalla fyra X Games,
utforska, expand-- glömma de.
Vad är de?
Utforska, expandera, och släcka,
Jag tror är den sista.
Men de är i grund och botten
prospektering och erövra spel.
Typiskt dator motståndare
Det har begränsad information.
De vet inte exakt vad som är
pågår bakom dimma av krig.
De får inte se vad
du har i ditt lager.
>> Det finns en miljö som är dynamisk.
Allt förändras hela tiden.

English: 
the computer opponent is the
person controlling the Zerg,
or controlling the other civilization.
How do those players
actually find their moves?
>> Well, these games are structured
much the same way as our board games,
these games that we'll
collectively call four X games,
explore, expand-- forget the ones.
What are they?
Explore, expand, and extinguish,
I think is the last one.
But they're basically
exploration and conquer games.
Typically, the computer opponent
there has limited information.
They don't know exactly what's
going on behind that fog of war.
They don't get to see what
you have in your inventory.
>> There's an environment that is dynamic.
Everything is changing all the time.

Croatian: 
računalo protivnik je
Osoba kontrolu Zerg,
ili upravljanje drugu civilizaciju.
Kako ti igrači
zapravo pronaći njihove poteze?
>> Pa, ove igre su strukturirane
mnogo na isti način kao i naše igre na ploči,
ove igre koje ćemo
kolektivno nazivaju četiri X Games,
istraživanje, expand-- zaboraviti one.
Što su oni?
Istražite, proširiti, i ugasiti,
Mislim da je zadnji.
Ali oni su u osnovi
istraživanje i osvajanje igre.
Tipično, računalo protivnika
ima ima ograničene informacije.
Oni ne znaju točno što je
događa iza magle rata.
Ne vidim kako bi dobili što
imate u inventaru.
>> Postoji okruženje koje je dinamičan.
Sve se mijenja cijelo vrijeme.

Dutch: 
de computer tegenstander is de
persoon het beheersen van de Zerg,
of regelen andere beschaving.
Hoe doen die spelers
eigenlijk hun bewegingen vinden?
>> Nou, zijn deze games gestructureerd
veel op dezelfde manier als onze bordspellen,
deze games dat we
gezamenlijk noemen vier X games,
verkennen, expand-- vergeet degenen.
Wat zijn dat?
Verkennen, uit te breiden en te blussen,
Ik denk dat is de laatste.
Maar ze zijn in feite
exploratie en heers spelen.
Kenmerkend is dat de computer tegenstander
Er is beperkte informatie.
Ze weten niet precies wat er is
er achter dat de mist van de oorlog.
Ze niet krijgen om te zien wat
je hebt in je inventaris.
>> Er is een omgeving die is dynamisch.
Alles is aan het veranderen de hele tijd.

Estonian: 
Sa ei saa istuda ja
oodata, et teha oma liikuda.
Aga enamik asju on veel diskreetne.
Mul on panna oma linna siin.
Või pean panen linna siin.
Ja kõik on determineeritud.
Kui ma ütlen, liikuda oma seadme siin, minu üksus
liigub siin, kui ei ole takistust äkki
hakkavad.
Nüüd, see pole veel kõik arvutis
mängud, mis on seal täna.
>> Kui ma lähen ja mängin esimene inimene tüübist
Mängu midagi varas või Fallout
või Skyrim, või Halo, nüüd
Mul on arvuti vastased
mis on seal, et on
väga erinevas olukorras.
Nad on jällegi vähe infot.
Nad ainult ei näe
Teatud vaatevälja.
Keskkond on ikka dünaamiline.
Asjad muutuvad kogu aeg.
>> Aga nüüd on mul palju
pidev tegevus ruumi.
Ma ei saa lihtsalt piilumist
natuke välja ukseava.

Russian: 
Вы не можете сидеть и
ждать, чтобы взять ваш ход.
Но большинство вещей все еще дискретным.
Я должен положить мой город здесь.
Или я должен поставить свой город здесь.
И все детерминировано.
Когда я говорю, пошевелить блок здесь, мой блок
не движется здесь, если препятствие вдруг
вступает в игру.
Теперь, это еще не все компьютерные
игры, которые там сегодня.
>> Если я иду, и я играю первый тип лица
игра, что-то вроде Thief или Fallout
или Скайрим, или гало, в настоящее время
У меня есть компьютерных противников
которые там есть, что
очень разные ситуации.
Они имеют, опять же, ограниченную информацию.
Они только могут увидеть
некое поле зрения.
Защита окружающей среды является еще динамичным.
Вещи все время меняются.
>> Но теперь у меня есть гораздо более
непрерывное пространство действия.
Я могу быть только выглядывал
немного из дверного проема.

Welsh: 
Nid ydych yn cael i eistedd a
aros i gymryd eich symud.
Ond yn y rhan fwyaf o bethau yn dal i fod ar wahân.
Mae'n rhaid i mi roi fy ninas yma.
Neu rhaid i mi roi fy ninas yma.
Ac mae popeth yn benderfynedig.
Pan fyddaf yn dweud, yn symud fy uned yma, fy uned
yn symud yma, oni bai bod rhwystr yn sydyn
yn dod i chwarae.
Nawr, nid dyna'r cyfan cyfrifiadur
gemau sydd allan yno heddiw.
>> Os byddaf yn mynd ac yr wyf yn chwarae math person cyntaf
gêm, rhywbeth fel Lleidr neu Fallout
neu Skyrim, neu Halo, yn awr
Mae gen i gwrthwynebwyr cyfrifiadurol
sydd allan yno sydd wedi
sefyllfa wahanol iawn.
Mae ganddynt, unwaith eto, gwybodaeth gyfyngedig.
Gallant ond weld
maes penodol o farn.
Mae'r amgylchedd yn dal i fod yn ddeinamig.
Mae pethau'n newid drwy'r amser.
>> Ond yn awr mae gen i lawer mwy
gofod gweithredu parhaus.
Gallaf fod yn jyst peeking mewn
ychydig bach allan o'r drws.

Portuguese: 
Você não consegue sentar-se e
esperar para tomar a sua jogada.
Mas a maioria das coisas que ainda são discretos.
Eu tenho que colocar minha cidade aqui.
Ou eu tenho que colocar minha cidade aqui.
E tudo é determinista.
Quando eu digo, mover minha unidade aqui, minha unidade
move-se aqui, a não ser um obstáculo de repente
entra em jogo.
Agora, isso não é tudo computador
jogos que estão por aí hoje.
>> Se eu ir e eu jogo um primeiro tipo pessoa
jogo, algo como ladrão ou Fallout
ou Skyrim, ou o Halo, agora
Eu tenho adversários controlados pelo computador
que estão lá fora, que têm
uma situação muito diferente.
Eles têm, de novo, informações limitadas.
Eles só podem ver um
certo campo de visão.
O ambiente é ainda dinâmico.
As coisas estão mudando o tempo todo.
>> Mas agora eu tenho um muito mais
espaço de ação contínua.
Eu posso ser apenas exibir uma
pouco fora da porta.

Georgian: 
თქვენ არ მიიღოს, რომ დასხდნენ და
დაველოდებით მიიღოს თქვენი ნაბიჯი.
მაგრამ ყველაზე რამ ჯერ კიდევ დისკრეტული.
მე უნდა დააყენოს ჩემი ქალაქი აქ.
ან მე უნდა დააყენოს ჩემი ქალაქი აქ.
და ყველაფერი დეტერმინისტული.
როდესაც ვამბობ, გადაადგილება ჩემი ერთეული აქ, ჩემი ერთეული
მოძრაობს აქ, თუ დაბრკოლება მოულოდნელად
ძალაში პიესა.
ახლა, რომ ეს არ არის ყველა კომპიუტერი
თამაშები, რომლებიც არსებობს დღეს.
>> თუ მე და მე თამაში პირველი პირის ტიპი
თამაში, რაღაც ქურდი და Fallout
ან Skyrim, ან Halo, ახლა
მაქვს კომპიუტერულ ოპონენტები
რომ არსებობს, რომ აქვს
ძალიან განსხვავებული სიტუაცია.
მათ აქვთ, კიდევ ერთხელ, შეზღუდული ინფორმაცია.
ისინი მხოლოდ ხედავთ
გარკვეული სფეროში ხედი.
გარემოს კვლავ დინამიური.
რამ იცვლება ყველა დროის.
>> მაგრამ ახლა მე ბევრად უფრო
უწყვეტი მოქმედების სივრცე.
მე შეიძლება მხოლოდ peeking
ცოტა გარეთ კარი.

Irish: 
Ní gá duit a fháil chun suí agus
fan a ghlacadh do gluaiseacht.
Ach tá rudaí is mó fós scoite.
Caithfidh mé a chur ar mo chathair anseo.
Nó caithfidh mé a chur ar mo chathair anseo.
Agus tá gach rud deterministic.
Nuair a rá liom, bogadh mo aonad anseo, mo aonad
bogann anseo, ach amháin má constaic tobann
Tagann i spraoi.
Anois, ní go léir ríomhaire
cluichí atá amach ann sa lá atá inniu.
>> Má théim agus spraoi mé le cineál chéad duine
cluiche, rud éigin cosúil le gadaí nó Fallout
nó Skyrim, nó Halo, anois
Tá mé opponents ríomhaire
go bhfuil amach ann go bhfuil
staid an-difriúil.
Tá siad, arís, faisnéis theoranta.
Is féidir leo a fheiceáil ach
réimse áirithe de.
Tá an timpeallacht go fóill dinimiciúil.
Tá rudaí ag athrú an t-am.
>> Ach anois tá mé i bhfad níos mó
spás ghníomhaíocht leanúnach.
Is féidir liom a bheith peeking ach
beag beagán as an doras.

Latin: 
Non ad sedes
expectare et quaerens animam tuam moventur.
Sed tamen sunt discreta.
Ponere urbis meae.
Vel mihi civitas haec mea.
Et omnia deterministic.
Etiamsi dixero movent unit hue unit
hic movet, nisi statim impedimentum
venit in fabula.
Sed post haec eu
ludos hodie sunt.
>> Et si abiero, et primus ludo type
ludum, quasi fur aut Fallout
aut Skyrim aut Halo, nunc
Habeo computatrum adversarios
quae sunt sicco illic ut habere
longe aliter se habet.
Habent etiam limitata notitia.
Tantum possit videre
quodam campo sententia.
Environment est etiam dynamicam.
Omnia mutantur, omnia tempus.
>> Nunc autem multo
continuam actionem spatium.
Ego potest iustus a peeking
paulo extra limen.

Lithuanian: 
Jūs negaunate sėdėti ir
laukti, kad imtis savo žingsnį.
Tačiau dauguma dalykų vis dar yra diskretus.
Turiu įdėti mano miestas čia.
Arba aš turiu įdėti mano miestas čia.
Ir viskas yra deterministinis.
Kai aš sakau, perkelti savo padalinį čia mano vienetą
juda čia, jei kliūtį staiga
ateina į žaidimą.
Dabar, tai dar ne viskas kompiuteris
Žaidimai, kurie yra ten šiandien.
>> Jei aš einu ir aš žaisti pirmojo asmens tipas
žaidimas, kažkas panašaus vagis ar Fallout
arba Skyrim, arba halogenas, dabar
Turiu kompiuterių priešininkus
kad yra ten, kad turi
labai kitokia situacija.
Jie turi, vėlgi, ribotą informaciją.
Tik jie gali pamatyti
tam tikras laukas.
Aplinka vis dar dinamiškas.
Viskas keičiasi visą laiką.
>> Bet dabar aš turiu daug daugiau
nuolatinis veiksmas vietos.
Galiu būti tiesiog peeking
šiek tiek iš tarpduryje.

Polish: 
Nie siedzieć i
doczekać, aby wziąć swój ruch.
Ale większość rzeczy nadal są dyskretne.
I umieścić moje miasto tutaj.
Albo mam umieścić moje miasto tutaj.
I wszystko jest deterministyczny.
Kiedy mówię, przenieść jednostkę tutaj, mój zespół
porusza się tu, chyba że przeszkody nagle
wchodzi w grę.
Teraz, to nie wszystko komputerowy
gry, które są tam dzisiaj.
>> Jeśli pójdę i gram w pierwszej osobie rodzaju
gry, coś jak złodziej lub Fallout
lub Skyrim lub Halo, teraz
Mam przeciwników komputerowych
że to, że obecnie nie ma
bardzo inna sytuacja.
Mają znowu ograniczone informacje.
Tylko oni mogą zobaczyć
pewne pole widzenia.
Środowisko jest wciąż dynamiczne.
Coś się zmienia cały czas.
>> Ale teraz mam o wiele więcej
ciągła przestrzeń działania.
I można tylko zerkając
trochę na drzwiach.

Indonesian: 
Anda tidak bisa duduk dan
menunggu untuk mengambil langkah Anda.
Tapi kebanyakan hal masih diskrit.
Saya harus meletakkan kota saya di sini.
Atau aku harus meletakkan kota saya di sini.
Dan semuanya deterministik.
Ketika saya mengatakan, memindahkan unit saya di sini, unit saya
bergerak di sini, kecuali hambatan tiba-tiba
datang ke dalam bermain.
Sekarang, itu tidak semua komputer
permainan yang di luar sana hari ini.
>> Jika saya pergi dan saya bermain tipe orang pertama
permainan, sesuatu seperti Thief atau Fallout
atau Skyrim, atau Halo, sekarang
Saya memiliki lawan komputer
yang di luar sana yang memiliki
situasi yang sangat berbeda.
Mereka memiliki, lagi, informasi yang terbatas.
Mereka hanya bisa melihat
bidang tertentu pandang.
Lingkungan masih dinamis.
Hal-hal yang berubah sepanjang waktu.
>> Tapi sekarang aku punya lebih banyak
ruang tindakan terus menerus.
Aku bisa saja mengintip sebuah
sedikit keluar dari pintu.

Maltese: 
Inti ma tieħux biex ipoġġu u
stenna li tieħu pass tiegħek.
Iżda ħafna affarijiet għadhom diskreta.
I jkollu jpoġġi belt tiegħi hawn.
Jew għandi tpoġġi belt tiegħi hawn.
U kollox huwa deterministic.
Meta I say, jimxu unità tiegħi hawn, l-unità tiegħi
jiċċaqlaq hawn, sakemm ostaklu f'daqqa
tidħol fis-play.
Issa, li mhux kollha kompjuter
logħob li huma hemmhekk illum.
>> Jekk immur u I play ewwel persuna tip
logħba, xi ħaġa bħal ħalliel jew Fallout
jew Skyrim, jew Halo, issa
Għandi avversarji kompjuter
li huma hemmhekk li jkollhom
sitwazzjoni differenti ħafna.
Huma għandhom, għal darb'oħra, informazzjoni limitata.
Huma biss jista 'jara
ċerti kamp ta 'vista.
L-ambjent għadu dinamiku.
Affarijiet qed jinbidlu l-ħin kollu.
>> Imma issa għandi ħafna aktar
ispazju azzjoni kontinwa.
I tista 'tiġi biss peeking a
ftit mill-bieb.

Norwegian: 
Du får ikke til å sitte og
vente med å ta ditt trekk.
Men det meste er fortsatt diskret.
Jeg må sette min by her.
Eller jeg må sette min by her.
Og alt er deterministisk.
Når jeg sier, flytte min enhet her, min enhet
beveger seg her, med mindre en hindring plutselig
kommer inn i bildet.
Nå, det er ikke alle PC
spill som er der ute i dag.
>> Hvis jeg går og jeg spiller et første person typen
spill, noe som Thief eller Fallout
eller Skyrim, eller Halo, nå
Jeg har datamotstandere
som er der ute som har
en helt annen situasjon.
De har, igjen, begrenset informasjon.
De bare kan se en
viss synsfelt.
Miljøet er fortsatt dynamisk.
Ting er i endring hele tiden.
>> Men nå har jeg en mye mer
kontinuerlig virkning plass.
Jeg kan bare titte en
litt ut av døråpningen.

Finnish: 
Et saa istua ja
odota ottaa liikkua.
Mutta useimmat asiat ovat edelleen erillisiä.
Minun täytyy laittaa kaupungin täällä.
Tai minun täytyy laittaa kotikaupungissani täällä.
Ja kaikki on deterministinen.
Kun sanon, siirrän yksikkö täällä, minun yksikkö
liikkuu täällä, ellei esteenä yhtäkkiä
tulee pelata.
Nyt, se ei ole kaikki tietokoneen
pelejä, jotka ovat siellä tänään.
>> Jos menen ja pelaan ensimmäinen henkilö tyyppi
peli, jotain Thief tai Fallout
tai Skyrim, tai halo, nyt
Minulla on tietokone vastustajat
jotka ovat siellä, jotka ovat
hyvin erilainen tilanne.
Heillä on jälleen rajoitetusti tietoa.
He vain voi nähdä
tietyt näkökenttä.
Ympäristö on edelleen dynaaminen.
Asiat muuttuvat koko ajan.
>> Mutta nyt minulla on paljon enemmän
jatkuvia toimia tilaa.
Voin olla vain kurkistaa
hieman ulos oviaukosta.

Croatian: 
Ne ću sjediti i
čekati da se vaš potez.
No, većina stvari su još uvijek diskretna.
Moram staviti moj grad ovdje.
Ili moram staviti moj grad ovdje.
I sve je deterministička.
Kad kažem, premjestiti svoje jedinice ovdje, moje jedinice
seli se ovdje, osim ako je prepreka odjednom
dolazi u igru.
Sada, to nije sve na računalu
igre koje su tamo i danas.
>> Ako idem i ja igrati prvi tip osobe
igra, nešto poput lopov ili Fallout
ili Skyrim, ili halo, sada
Imam računalnih protivnika
da su vani da imaju
vrlo različite situacije.
Oni su, opet, ograničene informacije.
Oni mogu samo vidjeti
sigurno vidno polje.
Okoliš je uvijek dinamičan.
Stvari se mijenjaju cijelo vrijeme.
>> Ali sada imam puno više
kontinuirano djelovanje prostor.
Mogu biti samo vire
malo izvan vrata.

Turkish: 
Sen oturup alamadım ve
Hamleni almak için sabırsızlanıyorum.
Ama birçok şey hala ayrık.
Burada benim şehir koymak zorunda.
Ya da ben burada şehir koymak zorunda.
Ve her şey deterministik değildir.
Dediğimde, benim ünitesi benim birim hareket
bir engel olmadıkça, burada hareket aniden
devreye giriyor.
Şimdi, hepsi bilgisayar değil
Orada bugün oyunları.
>> Ben gidip bir ilk kişi türü oynamak
Oyun, bir şey Thief veya Fallout gibi
Şimdi ya Skyrim veya Halo
Ben bilgisayar rakipler var
var orada ki
çok farklı bir durum.
Onlar, yine sınırlı bilgiye sahip.
Onlar sadece bir görebilir
görüş belirli bir alan.
Çevre hala dinamiktir.
Şeyler her zaman değişiyor.
>> Ama şimdi çok daha var
sürekli eylem alanı.
Ben sadece bir Bakmak olabilir
Kapının dışına biraz.

Vietnamese: 
Bạn không nhận được để ngồi và
chờ đợi để di chuyển của bạn.
Nhưng hầu hết mọi thứ vẫn còn rời rạc.
Tôi có phải đặt thành phố của tôi ở đây.
Hoặc tôi có phải đặt thành phố của tôi ở đây.
Và tất cả mọi thứ là định mệnh.
Khi tôi nói, di chuyển đơn vị của tôi ở đây, đơn vị của tôi
di chuyển ở đây, trừ khi một trở ngại bất ngờ
đến chơi.
Bây giờ, đó là không phải tất cả máy tính
trò chơi mà không phải hôm nay.
>> Nếu tôi đi và tôi chơi một loại người đầu tiên
trò chơi, một cái gì đó giống như Thief hoặc Fallout
hoặc Skyrim hay Halo, bây giờ
Tôi có đối thủ máy tính
được ra khỏi đó mà có
một tình huống rất khác nhau.
Họ có, một lần nữa, thông tin hạn chế.
Họ chỉ có thể nhìn thấy một
lĩnh vực nhất định xem.
Môi trường là vẫn năng động.
Mọi thứ đang thay đổi tất cả các thời gian.
>> Nhưng bây giờ tôi có một nhiều hơn nữa
không gian hoạt động liên tục.
Tôi có thể chỉ nhìn trộm một
chút chút ra khỏi cửa.

Bengali: 
আপনি বসতে পাবেন না এবং
আপনার পদক্ষেপ নিতে অপেক্ষা.
কিন্তু অধিকাংশ জিনিস এখনও বিযুক্ত হয়.
আমি এখানে আমার শহরের করা আছে.
অথবা আমি এখানে আমার শহরের করা আছে.
আর সবকিছু নিয়ন্ত্রণবাদী হয়.
যখন আমি, এখানে আমার ইউনিট থেকে আমার ইউনিট সরাতে
একটি অন্তরায়, যদি না, এখানে চলে আসে হঠাৎ
খেলার মধ্যে আসে.
এখন, যে সব কম্পিউটার না
আউট আজ হয় গেম.
>> আমি গিয়ে একটি প্রথম ব্যক্তি টাইপ খেলতে হলে
খেলা, কিছু চোর বা বিপযর্য় মত
এখন বা Skyrim হয়, বা হালো,
আমি কম্পিউটার বিরোধীদের আছে
আছে আছে আউট
একটি ভিন্ন পরিস্থিতি.
তারা আবার সীমিত তথ্য আছে.
তারা শুধুমাত্র একটি দেখতে পারেন
দেখুন কিছু ফিল্ড.
পরিবেশ এখনও গতিশীল হয়.
জিনিস সব সময় পরিবর্তন করা হয়.
>> কিন্তু এখন আমি অনেক বেশি আছে
অবিচ্ছিন্ন কর্ম স্থান.
আমি শুধু একটি peeking যাবে
দ্বার বাইরে অল্প.

Spanish: 
No te dan para sentarse y
esperar para tomar su decisión.
Pero la mayoría de las cosas son todavía discreta.
Tengo que poner mi ciudad aquí.
¿O tengo que poner mi ciudad aquí.
Y todo es determinista.
Cuando digo, mover mi unidad aquí, mi unidad
mueve aquí, a menos que un obstáculo de repente
entra en juego.
Ahora, eso no es todo equipo
juegos que están por ahí hoy en día.
>> Si voy y toco un primer tipo persona
juego, algo así como ladrón o Fallout
o Skyrim o Halo, ahora
Tengo oponentes de la computadora
que están ahí fuera que tienen
una situación muy diferente.
Tienen, de nuevo, la información limitada.
Ellos sólo pueden ver una
determinado campo de visión.
El medio ambiente es todavía dinámico.
Las cosas están cambiando todo el tiempo.
>> Pero ahora tengo una mucho más
espacio de acción continua.
Puedo ser simplemente una Echar un vistazo
poco fuera de la puerta.

Icelandic: 
Þú færð ekki að sitja og
bíða eftir að taka flutninginn.
En flestir hlutir eru enn stakur.
Ég verð að setja upp borg mína hér.
Eða verð ég að setja upp borg mína hér.
Og allt er deterministic.
Þegar ég segi, að færa eininguna mína hér, eining minn
færist hér, nema hindrun skyndilega
kemur inn í leik.
Nú, það er ekki allt tölva
leikir sem eru þarna úti í dag.
>> Ef ég fer og ég spila fyrstu persónu tegund
leikur, eitthvað eins og þjófur eða Fallout
eða Skyrim, eða haló, nú
Ég hef tölva andstæðinga
sem eru þarna úti sem hafa
mjög mismunandi aðstæður.
Þeir hafa aftur, takmarkaðar upplýsingar.
Þeir bara geta séð
viss sjónsvið.
Umhverfið er enn virkt.
Hlutirnir eru að breytast allan tímann.
>> En nú hef ég miklu meira
samfelld aðgerð pláss.
Ég má bara kíkja á
svolítið út úr dyrunum.

English: 
You don't get to sit and
wait to take your move.
But most things are still discrete.
I have to put my city here.
Or I have to put my city here.
And everything is deterministic.
When I say, move my unit here, my unit
moves here, unless an obstacle suddenly
comes into play.
Now, that's not all computer
games that are out there today.
>> If I go and I play a first person type
game, something like Thief or Fallout
or Skyrim, or Halo, now
I have computer opponents
that are out there that have
a very different situation.
They have, again, limited information.
They only can see a
certain field of view.
The environment is still dynamic.
Things are changing all the time.
>> But now I have a much more
continuous action space.
I can be just peeking a
little bit out of the doorway.

Kannada: 
ನೀವು ಕುಳಿತು ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು
ನಿಮ್ಮ ನಡೆಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.
ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ವಿಭಿನ್ನ ಇವೆ.
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನಗರದ ಹಾಕಬೇಕು.
ಅಥವಾ ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನಗರದ ಹಾಕಬೇಕು.
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ನಿಯಂತ್ರಣವಾದವಲ್ಲದ ಆಗಿದೆ.
ನಾನು ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಘಟಕ ನನ್ನ ಘಟಕ ಸರಿಸಲು
ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯಾಗಿದೆ ಹೊರತು, ಇಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ
ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.
ಈಗ, ಎಲ್ಲಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಲ್ಲ
ಔಟ್ ಇಂದು ಎಂದು ಆಟಗಳು.
>> ನಾನು ಹೋಗಿ ನಾನು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ರೀತಿಯ ಆಡಲು ವೇಳೆ
ಆಟದ, ಏನೋ ಥೀಫ್ ಅಥವಾ ಪರಿಣಾಮಗಳು ರೀತಿಯ
ಈಗ ಅಥವಾ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ಹ್ಯಾಲೊ
ನಾನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿರೋಧಿಗಳು ಹೊಂದಿವೆ
ಎಂದು ಔಟ್ ಎಂದು
ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.
ಅವರು, ಮತ್ತೆ, ಸೀಮಿತ ಮಾಹಿತಿ.
ಅವರು ಕೇವಲ ಒಂದು ನೋಡಬಹುದು
ನೋಟದ ಕೆಲವು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ.
ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಇನ್ನೂ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ.
ಥಿಂಗ್ಸ್ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
>> ಆದರೆ ಈಗ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿವೆ
ನಿರಂತರ ಆಕ್ಷನ್ ಸ್ಪೇಸ್.
ನಾನು ಕೇವಲ ಒಂದು peeking ಮಾಡಬಹುದು
ದ್ವಾರದ ಹೊರಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ.

Romanian: 
Tu nu te să stea și
așteptați să ia mutarea ta.
Dar cele mai multe lucruri sunt încă discrete.
Trebuie să pun orașul meu aici.
Sau am să pun orașul meu aici.
Și totul este determinist.
Când spun, mutați unitatea mea aici, unitatea mea
mută aici, cu excepția cazului în un obstacol brusc
intră în joc.
Acum, asta nu e tot de calculator
jocuri care sunt acolo azi.
>> Dacă mă duc și eu să joace un prim tip persoană
joc, ceva de genul hoț sau Fallout
sau Skyrim, sau Halo, acum
Am adversarii de calculator
că sunt acolo, care au
o situație foarte diferită.
Ei au, din nou, informații limitate.
Ei doar se poate vedea o
anumit domeniu de vedere.
Mediul este încă dinamic.
Lucrurile se schimbă tot timpul.
>> Dar acum am o mult mai
spațiu de acțiune continuă.
Pot fi doar trage cu ochiul o
pic din ușă.

Haitian: 
Ou pa jwenn yo chita ak
rete tann yo pran deplase ou.
Men, pi fò bagay sa yo yo toujou disrè.
Mwen gen yo mete lavil mwen isit la.
Oswa mwen gen yo mete lavil mwen isit la.
Apre sa, tout bagay se detèrminist.
Lè m 'di, deplase inite m' isit la, inite m '
deplase isit la, sof si yon obstak toudenkou
vin antre nan jwe.
Koulye a, sa a pa tout òdinatè
jwèt ki yo deyò jodi a.
>> Si m 'ale ak mwen jwe yon kalite moun premye
jwèt, yon bagay tankou vòlè oswa retonbè
oswa Skyrim, oswa Halo, kounye a
Mwen gen opozan òdinatè
ki yo deyò ki gen
yon sitiyasyon trè diferan.
Yo gen, ankò, enfòmasyon limite.
Yo sèlman ka wè yon
sèten jaden de vi.
Anviwònman an se toujou dinamik.
Bagay sa yo yo ap chanje tout tan tout tan an.
>> Men koulye a, mwen gen yon pi plis
kontinyèl espas aksyon.
Mwen ka jis peeking yon
ti jan soti nan pòt la.

Hindi: 
आप बैठने के लिए नहीं मिलता है और
अपनी चाल लेने के लिए इंतजार।
लेकिन सबसे चीजों की अभी भी असतत हैं।
मैं यहाँ अपने शहर डाल दिया है।
या मैं यहाँ मेरे शहर डाल दिया है।
और सब कुछ निर्धारक है।
जब मैं कहता हूँ, यहाँ मेरी यूनिट मेरी यूनिट के लिए कदम
एक बाधा है, जब तक चलता है यहाँ अचानक
खेलने के लिए आता है।
अब, यह सब कंप्यूटर नहीं है
वहाँ से बाहर है कि आज का खेल।
>> मुझे जाना है और मैं पहली बार एक व्यक्ति प्रकार खेलते हैं
खेल, कुछ चोर या नतीजा तरह
अब या Skyrim, या हेलो,
मैं कंप्यूटर विरोधियों
है कि वहाँ बाहर हैं
एक बहुत अलग स्थिति है।
वे फिर से, सीमित जानकारी है।
वे केवल एक को देख सकते हैं
दृश्य के कुछ क्षेत्र।
पर्यावरण अभी भी गतिशील है।
बातें सब समय बदल रहे हैं।
>> लेकिन अब मैं एक बहुत अधिक है
निरंतर कार्रवाई अंतरिक्ष।
मैं सिर्फ एक देखना किया जा सकता
दरवाजे के बाहर छोटा सा।

Azerbaijani: 
Siz oturmaq yoxdur və
Sizin hərəkət etmək gözləyin.
Lakin çox şey hələ diskret var.
Mən burada şəhərin qoymaq lazımdır.
Yoxsa mən burada mənim şəhər qoymaq lazımdır.
Və hər şey deterministic edir.
Mən deyəndə, burada mənim vahid mənim vahid hərəkət
Bir maneə halda, burada hərəkət birdən-birə
dövrəyə girir.
İndi ki, bütün kompüter deyil
orada bu gün oyunlar.
>> Mən getmək və mən ilk şəxs növü oynamaq
oyun, bir şey Thief və ya Fallout kimi
indi və ya Skyrim, və ya Halo,
Mən kompüter opponentlər var
ki, orada ki,
çox fərqli bir vəziyyət.
Onlar yenə məhdud məlumatlar var.
Onlar yalnız bir görə bilərsiniz
baxımından müəyyən sahə.
mühiti hələ də dinamik.
Things bütün vaxt, zaman dəyişir.
>> Amma indi bir çox daha çox
davamlı fəaliyyət sahəsi.
Mən yalnız bir peeking bilər
giriş həyata az.

Ukrainian: 
Ви не можете сидіти і
чекати, щоб взяти ваш хід.
Але більшість речей все ще дискретним.
Я повинен покласти моє місто тут.
Або я повинен поставити своє місто тут.
І все детерміновано.
Коли я кажу, поворушити блок тут, мій блок
НЕ рухається тут, якщо перешкода раптом
вступає в гру.
Тепер, це ще не всі комп'ютерні
ігри, які там сьогодні.
>> Якщо я йду, і я граю перший тип особи
гра, щось на зразок Thief або Fallout
або Скайрім, або гало, в даний час
У мене є комп'ютерних супротивників
які там є, що
дуже різні ситуації.
Вони мають, знову ж, обмежену інформацію.
Вони тільки можуть побачити
якесь поле зору.
Захист навколишнього середовища є ще динамічним.
Речі весь час змінюються.
>> Але тепер у мене є набагато більш
безперервне простір дії.
Я можу бути тільки визирав
трохи з дверного отвору.

Chinese: 
你不要坐下来，
迫不及待地把你的举动。
但大多数事情还是离散的。
我已经把我的城市在这里。
或者，我已经把我的城市在这里。
一切是确定性的。
当我说，把我的单位在这里，我单位
移动这里，除非障碍物突然
进场。
现在，这还不是全部电脑
今天比赛是在那里。
>> 如果我去和我玩一款第一人称类型
游戏，像小偷或辐射
或者天际，或晕，现在
我的电脑对手
是在那里有
一个非常不同的情况。
他们再次，有限的信息。
他们只能看到一个
某些字段的图。
环境仍然是动态的。
事情正在发生变化所有的时间。
>> 但现在我有一个更
连续动作的空间。
我可以只偷看一
点点出了门道。

Japanese: 
あなたが座って取得しないと
あなたの移動を取るのを待ちます。
しかし、ほとんどのものはまだ離散的です。
私はここに私の町を配置する必要があります。
または私はここに私の町を配置する必要があります。
そして、すべてが決定的です。
私が言うとき、ここに私のユニットを自分のユニットを移動させます
突然障害物がない限り、ここに移動
戦場に出ます。
さて、それはすべてのコンピュータではありません
そこに今日のゲーム。
>> 私が行くと、私は最初の人のタイプを再生する場合
ゲーム、泥棒や放射性降下物のようなもの
またはSkyrimの、またはハロ、今
私はコンピュータの相手を持っています
持っているそこにいること
非常に異なる状況。
彼らは、再び、限られた情報を持っています。
彼らは見ることができます
ビューの特定のフィールド。
環境は依然として動的です。
物事はすべての時間を変更しています。
>> しかし、今、私は多くを持っています
連続行動空間。
私はちょうどのぞき見することができます
戸口の外に少し。

Albanian: 
Ju nuk e merrni për të ulur dhe
të presim për të marrë lëvizje tuaj.
Por gjërat më janë ende diskrete.
Unë kam për të vënë qytetin tim këtu.
Ose unë kam për të vënë qytetin tim këtu.
Dhe çdo gjë është determinist.
Kur them, lëvizin njësi e mia këtu, njësi e mia
lëviz këtu, nëse një pengesë papritmas
vjen në lojë.
Tani, kjo nuk është e gjitha kompjuter
lojëra që janë atje sot.
>> Nëse unë shkoj dhe unë të luajë një lloj të parë personi
lojë, diçka si Thief ose Grindja
ose Skyrim, apo Halo, tani
Unë kam kundërshtarët kompjuter
se janë atje që kanë
një situatë shumë të ndryshme.
Ata kanë, përsëri, informacion të kufizuar.
Ata vetëm mund të shohin një
fushë të caktuar të mendimit.
Mjedisi është ende dinamik.
Gjërat po ndryshojnë gjatë gjithë kohës.
>> Por tani unë kam një shumë më të
hapësirë ​​vazhdueshëm veprim.
Unë mund të jetë vetëm një peeking
pak nga porta.

Italian: 
Non si arriva a sedersi e
l'ora di prendere la vostra mossa.
Ma la maggior parte le cose sono ancora discrete.
Devo mettere la mia città qui.
O devo mettere la mia città qui.
E tutto è deterministico.
Quando dico, spostare la mia unità qui, la mia unità
si muove qui, a meno che un ostacolo improvviso
entra in gioco.
Ora, questo non è tutto di computer
giochi che sono là fuori oggi.
>> Quando sarò andato e io gioco una prima persona di tipo
gioco, qualcosa come ladro o Fallout
o Skyrim, o Halo, ora
Ho avversari controllati dal computer
che sono là fuori che hanno
una situazione molto diversa.
Hanno, ancora, informazioni limitate.
Hanno solo possono vedere un
certo campo di vista.
L'ambiente è ancora dinamico.
Le cose stanno cambiando tutto il tempo.
>> Ma ora ho un molto più
spazio azione continua.
Posso essere solo un Sbirciare
po 'fuori dalla porta.

Danish: 
Du får ikke at sidde og
vente med at tage din flytning.
Men de fleste ting er stadig diskrete.
Jeg nødt til at sætte min by her.
Eller jeg nødt til at sætte min by her.
Og alt er deterministisk.
Når jeg siger, flytte min enhed her, min enhed
bevæger sig her, medmindre en hindring pludselig
kommer i spil.
Nu, det er ikke alle computer
spil, der er derude i dag.
>> Hvis jeg går og jeg spiller en første person typen
spil, noget som Thief eller Fallout
eller Skyrim eller halogen, nu
Jeg har computer modstandere
der er derude, der har
en helt anden situation.
De har igen begrænset information.
De kan kun se en
visse synsfelt.
Miljøet er stadig dynamisk.
Tingene ændrer sig hele tiden.
>> Men nu har jeg en meget mere
kontinuerlig indsats plads.
Jeg kan bare kigger en
lidt ud af døråbningen.

Latvian: 
Jums nav iegūt sēdēt un
gaidīt, lai jūsu pārvietoties.
Bet lielākā daļa lietas joprojām ir diskrēta.
Man ir, lai mana pilsēta šeit.
Vai man ir manu pilsētu šeit.
Un viss ir determinēti.
Kad es saku, pārvietot manu vienību šeit, mana vienība
pārceļas šeit, ja vien par šķērsli pēkšņi
sāk spēlēt.
Tagad, tas vēl nav viss dators
spēles, kas ir, kas tur šodien.
>> Ja es eju un es spēlēt pirmās personas veids
spēle, kaut kas līdzīgs Thief vai Fallout
vai Skyrim, vai halogēna atoms, tagad
Man ir datoru pretiniekiem
ka ir tur, ka ir
ļoti atšķirīga situācija.
Viņi ir, atkal, ierobežota informācija.
Viņi tikai var redzēt
pārliecināts redzeslauks.
Vide ir vēl dinamisks.
Lietas mainās visu laiku.
>> Bet tagad man ir daudz vairāk
nepārtraukta darbība telpa.
Es varu būt tikai peeking
Mazliet ārā no durvīm.

Modern Greek (1453-): 
Δεν έχετε να καθίσετε και να
περιμένετε να πάρετε την κίνησή σας.
Αλλά τα περισσότερα πράγματα εξακολουθούν να είναι διακριτές.
Πρέπει να βάλω την πόλη μου εδώ.
Ή θα πρέπει να θέσει την πόλη μου εδώ.
Και όλα είναι ντετερμινιστική.
Όταν λέω, μετακινήστε μονάδα μου εδώ, η μονάδα μου
Μεταφέρεται εδώ, εκτός εάν ένα εμπόδιο ξαφνικά
μπαίνει στο παιχνίδι.
Τώρα, αυτό δεν είναι όλα του υπολογιστή
παιχνίδια που είναι εκεί έξω σήμερα.
>> Αν πάω και να παίξω έναν πρώτο τύπο προσώπου
παιχνίδι, κάτι σαν κλέφτης ή Fallout
ή Skyrim, ή το Halo, τώρα
Έχω αντιπάλων του υπολογιστή
που είναι εκεί έξω που έχουν
μια πολύ διαφορετική κατάσταση.
Έχουν, πάλι, περιορισμένες πληροφορίες.
Το μόνο που μπορεί να δει ένας
ορισμένες οπτικό πεδίο.
Το περιβάλλον εξακολουθεί να είναι δυναμική.
Τα πράγματα αλλάζουν όλη την ώρα.
>> Αλλά τώρα έχω ένα πολύ πιο
συνεχή χώρο δράσης.
Μπορώ να κρυφοκοιτάζει μόνο ένα
λίγο έξω από την πόρτα.

Basque: 
Ez duzu nahi eseri eta
itxaron zure mugimendua hartzeko.
Baina gauza gehienak oraindik diskretuak.
Nire hirian jarri hemen daukat.
Edo nire hirian jarri hemen daukat.
Eta dena da determinista.
Nik esaten badut, mugitu nire unitate hemen, nire unitate
Hemen mugitzen, oztopo bat ez bada behintzat, bat-batean
jokoan.
Orain, hori ez da ordenagailu guztiak
daude gaur egun partidak.
>> Joan nintzen gero, lehen pertsona mota bat jokatu dut
Joko, antzeko zerbait Lapurra edo Fallout
edo Skyrim, edo Halo, orain
Ordenagailu aurkaria daukat
daudela adierazi dute
egoera oso desberdina da.
Dute, izan ere, informazio mugatua.
Bakarrik ikusi ahal izango dute
zenbait ikuspegi eremuan.
Ingurune dinamikoa da oraindik.
Things denbora guztian aldatzen ari dira.
>> Baina gaur egun askoz ere bat dut
etengabeko ekintza espazioa.
Ezin dut justu bat peeking
Pixka atari daudelarik.

Bulgarian: 
Вие не получите да седи и да
чакам да вземе си ход.
Но повечето неща са все още дискретни.
Аз трябва да си сложа на града тук.
Или аз трябва да си сложа на града тук.
И всичко е детерминирана.
Когато казвам, преместете ми единица тук, ми блок
движи тук, освен ако не е пречка изведнъж
влезе в игра.
Сега, това не е всичко компютър
игри, които са там днес.
>> Ако отида и аз играя първи тип човек
игра, нещо като крадец или Fallout
или Skyrim, или Halo, сега
Имам компютърни опоненти
че са там, че да има
много по-различна ситуация.
Те имат, отново, ограничена информация.
Те само могат да видят
някои полезрение.
Околната среда е все още динамична.
Нещата се променят през цялото време.
>> Но сега имам много по-
непрекъснато пространство за действие.
I може да бъде само един наднича
малко от прага.

Thai: 
คุณไม่ได้รับที่จะนั่งและ
รอที่จะใช้เวลาย้ายของคุณ
แต่สิ่งที่ส่วนใหญ่ยังคงไม่ต่อเนื่อง
ฉันต้องใส่เมืองของฉันที่นี่
หรือฉันต้องใส่เมืองของฉันที่นี่
และทุกอย่างที่กำหนด
เมื่อฉันพูดว่าย้ายหน่วยของฉันที่นี่หน่วย
ย้ายที่นี่เว้นแต่อุปสรรคกึก
เข้ามาในเล่น
ตอนนี้ที่ไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์ทั้งหมด
เกมที่มีออกมีวันนี้
>> ถ้าฉันไปและผมเล่นประเภทคนแ​​รก
เกมบางอย่างเช่นโจรหรือออกมาเสีย
หรือเพื่อนหรือรัศมีในขณะนี้
ฉันมีฝ่ายตรงข้ามคอมพิวเตอร์
ที่มีออกมีที่มี
เป็นสถานการณ์ที่แตกต่างกันมาก
พวกเขาได้อีกครั้งข้อมูลที่ จำกัด
พวกเขาสามารถเห็น
สาขาหนึ่งของมุมมอง
สภาพแวดล้อมที่ยังคงเป็นแบบไดนามิก
สิ่งที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
>> แต่ตอนนี้ฉันมีมากขึ้น
การดำเนินการอย่างต่อเนื่องพื้นที่
ฉันสามารถเพียงแค่แอบ
นิด ๆ หน่อย ๆ ออกจากประตู

Gujarati: 
તમે બેસી મળી નથી અને
તમારી ચાલ લેવા માટે રાહ જુઓ.
પરંતુ મોટા ભાગના વસ્તુઓ હજુ પણ અલગ હોય છે.
હું અહીં મારા શહેર મૂકવો પડશે.
અથવા હું અહીં મારા શહેર મૂકવો પડશે.
અને બધું જ નિર્ધારિત છે.
હું કહે છે ત્યારે, અહીં મારા એકમ મારા એકમ ખસેડવા
એક અવરોધ છે, જ્યાં સુધી અહીં ફરે છે અચાનક
નાટક માં આવે છે.
હવે, કે બધા કમ્પ્યુટર નથી
બહાર ત્યાં આજે છે કે ગેમ્સ.
>> હું જાઓ અને હું એક પ્રથમ વ્યક્તિ પ્રકાર ભજવે છે, તો
રમત, કંઈક ચોર અથવા પડતી જેવી
હવે અથવા Skyrim, અથવા હેલો,
હું કમ્પ્યુટર વિરોધીઓ
છે કે ત્યાં બહાર છે કે
એક ખૂબ જ અલગ પરિસ્થિતિ.
તેઓ ફરીથી, મર્યાદિત માહિતી નથી.
તેઓ માત્ર એક જોઈ શકો છો
જુઓ ચોક્કસ ક્ષેત્ર.
પર્યાવરણ હજુ પણ ગતિશીલ છે.
વસ્તુઓ તમામ સમય બદલાતા રહે છે.
>> પરંતુ હવે હું ખૂબ વધારે હોય છે
સતત ક્રિયા જગ્યા.
હું માત્ર એક peeking શકાય
દ્વાર બહાર થોડુંક.

iw: 
אתה לא מקבל לשבת ו
לחכות לקחת את הצעד שלך.
אבל רוב הדברים עדיין בדידים.
אני צריך לשים את העיר שלי כאן.
או שאני צריך לשים את העיר שלי כאן.
וכל מה שהוא דטרמיניסטי.
כשאני אומר, להעביר היחידה שלי כאן, היחידה שלי
נע כאן, אלא אם כן מכשול פתאום
נכנס לשחק.
עכשיו, זה לא כל המחשב
משחקים כי הם שם היום.
>> אם אני הולך ואני משחק סוג האדם ראשון
משחק, משהו כמו גנב או Fallout
או Skyrim, או Halo, עכשיו
יש לי יריבי מחשב
כי הם שם כי יש לי
מצב שונה מאוד.
יש להם, שוב, מידע מוגבל.
הם יכולים לראות רק
שדה מסוים של נוף.
הסביבה היא עדיין דינמית.
דברים משתנים כל הזמן.
>> אבל עכשיו יש לי הרבה יותר
מרחב פעולה רציף.
אני יכול להיות רק מציץ
קצת מחוץ לדלת.

Czech: 
Nemusíte dostat sedět a
dočkat, aby se váš pohyb.
Ale většina věcí jsou stále diskrétní.
Musím dát své město tady.
Nebo musím dát moje město tady.
A všechno je deterministický.
Když říkám, pohnout jednotkou tady, můj přístroj
se pohybuje tady, pokud není překážkou náhle
vstoupí do hry.
Teď, že to není všechno počítač
hry, které jsou tam dnes.
>> Pokud bych jít a já hrát první osoba typu
hra, něco jako zloděj nebo Falloutu
nebo Skyrim, nebo Halo, nyní
Mám počítačovým protivníkům
že jsou tam, že mají
velmi odlišná situace.
Mají opět omezené informace.
Oni jen lze spatřit
jistá zorné pole.
Životní prostředí je stále dynamický.
Věci se mění po celou dobu.
>> Ale teď mám mnohem víc
kontinuální akce prostor.
Mohu být jen pokukování
trochu ze dveří.

Arabic: 
لم تحصل على الجلوس و
الانتظار لاتخاذ خطوة الخاص بك.
ولكن معظم الأمور لا تزال منفصلة.
يجب أن أضع مدينتي هنا.
أو يجب أن أضع مدينتي هنا.
وكل شيء حتمي.
عندما أقول، نقل وحدتي هنا، وحدتي
يتحرك هنا، ما لم يكن عقبة فجأة
يأتي دور.
الآن، هذا ليس كل شيء كمبيوتر
الألعاب التي يوجد بها اليوم.
>> مضيت وأنا ألعب أول نوع الشخص
لعبة، شيء مثل اللص أو تداعيات
أو Skyrim، أو هالة، الآن
لدي خصوم الكمبيوتر
التي هي الى ان هناك
وضعا مختلفا جدا.
لديهم، مرة أخرى، معلومات محدودة.
إلا أنها يمكن أن نرى
مجال معين من الرأي.
البيئة لا تزال حيوية.
الأمور تتغير في كل وقت.
>> ولكن الآن لدي أكثر من ذلك بكثير
مساحة العمل المستمر.
أنا يمكن فقط تطل على
قليلا من المدخل.

Persian: 
شما نمی نشستن و
صبر کنید تا حرکت خود را.
اما بسیاری از چیزها هنوز هم گسسته هستند.
من باید برای قرار دادن شهرستان من در اینجا.
یا من باید برای قرار دادن شهرستان من در اینجا.
و همه چیز قطعی است.
وقتی که من می گویند، حرکت واحد من در اینجا، واحد من
حرکت می کند در اینجا، مگر اینکه مانع به طور ناگهانی
به بازی می آید.
در حال حاضر، که همه کامپیوتر
بازی که امروز وجود دارد.
>> اگر من و من بازی یک نوع اول شخص
بازی، چیزی شبیه به دزد و یا خرید اینترنتی
و یا اسکایریم، و یا هاله، در حال حاضر
من مخالفان کامپیوتر
که خارج وجود دارد که
یک وضعیت بسیار متفاوت است.
آنها، دوباره، اطلاعات محدود است.
آنها فقط می تواند یک دید
درست خاصی از نمایش.
محیط زیست است که هنوز هم پویا است.
چیزهایی در حال تغییر تمام وقت.
>> اما در حال حاضر من یک بسیار بیشتر
فضای عمل مداوم.
من می تواند فقط peeking از
کمی از راهرو.

Swedish: 
Du får inte sitta och
vänta med att ta ditt drag.
Men det mesta är fortfarande diskret.
Jag måste sätta min stad här.
Eller jag måste sätta min stad här.
Och allt är deterministisk.
När jag säger, flytta min enhet här, min enhet
flyttar här, såvida inte ett hinder plötsligt
kommer in i bilden.
Nu, det är inte alla datorer
spel som finns där ute idag.
>> Om jag går och jag spelar en förstapersons typ
spel, något som tjuv eller Fallout
eller Skyrim eller halo, nu
Jag har datormotståndare
som är där ute som har
en helt annan situation.
De har återigen begränsad information.
De kan bara se en
vissa synfält.
Miljön är fortfarande dynamisk.
Saker förändras hela tiden.
>> Men nu har jag en mycket mer
kontinuerliga åtgärder utrymme.
Jag kan bara kikar en
lite av dörröppningen.

Catalan: 
No et donen per seure i
esperar per prendre la seva decisió.
Però la majoria de les coses són encara discreta.
He de posar la meva ciutat aquí.
O he de posar la meva ciutat aquí.
I tot és determinista.
Quan dic, moure la meva unitat aquí, el meu unitat
mou aquí, a menys que un obstacle de sobte
entra en joc.
Ara, això no és tot equip
jocs que estan per aquí avui en dia.
>> Si vaig i toco un primer tipus persona
joc, una mena de lladre o Fallout
o Skyrim o Halo, ara
Tinc oponents de l'ordinador
que hi són fora que tenen
una situació molt diferent.
Tenen, de nou, la informació limitada.
Ells només poden veure una
determinat camp de visió.
El medi ambient és encara dinàmic.
Les coses estan canviant tot el temps.
>> Però ara tinc una molt més
espai d'acció contínua.
Puc ser simplement una Fer una ullada
mica fora de la porta.

Chinese: 
你不要坐下來，
迫不及待地把你的舉動。
但大多數事情還是離散的。
我已經把我的城市在這裡。
或者，我已經把我的城市在這裡。
一切是確定性的。
當我說，把我的單位在這裡，我單位
移動這裡，除非障礙物突然
進場。
現在，這還不是全部電腦
今天比賽是在那裡。
>> 如果我去和我玩一款第一人稱類型
遊戲，像小偷或輻射
或者天際，或暈，現在
我的電腦對手
是在那裡有
一個非常不同的情況。
他們再次，有限的信息。
他們只能看到一個
某些字段的圖。
環境仍然是動態的。
事情正在發生變化所有的時間。
>> 但現在我有一個更
連續動作的空間。
我可以只偷看一
點點出了門道。

Filipino: 
Hindi mo na makakuha upang umupo at
maghintay upang kumuha ng iyong paglipat.
Ngunit karamihan ng mga bagay ay hiwalay pa rin.
Kailangan ko bang ilagay ang aking mga lungsod dito.
O kailangan kong ilagay ang aking mga lungsod dito.
At lahat ng bagay ay deterministic.
Kapag sinasabi ko, ilipat ang aking mga unit dito, ang aking yunit
gumagalaw dito, maliban kung ang isang balakid bigla
dumating sa play.
Ngayon, na hindi lahat ng mga computer
games na ang mayroon ngayon.
>> Kung pupunta ako at i-play ko ang isang unang uri ng tao
laro, isang bagay tulad ng magnanakaw o Fallout
o Skyrim, o Halo, ngayon
Mayroon akong mga kalaban computer
na wala doon na mayroon
isang napaka-ibang sitwasyon.
Ang mga ito ay, muli, ng limitadong impormasyon.
Sila lamang ang maaaring makita ang isang
tiyak na field ng pagtingin.
Ang kapaligiran ay dynamic pa rin.
Mga bagay ay pagbabago sa lahat ng oras.
>> Ngunit ngayon ay mayroon akong isang mas
tuloy-tuloy na space action.
Maaari ko sumisilip lamang ng isang
maliit na piraso sa labas ng pintuan.

French: 
Vous ne recevez pas de s'asseoir et
attendre pour prendre votre déménagement.
Mais la plupart des choses sont encore discrète.
Je dois mettre ma ville ici.
Ou je dois mettre ma ville ici.
Et tout est déterministe.
Quand je dis, déplacer mon unité ici, mon unité
se déplace ici, sauf si un obstacle soudain
entre en jeu.
Maintenant, ce nest pas tout ordinateur
jeux qui sont là aujourd'hui.
>> Si je vais et je joue un premier type de personne
jeu, quelque chose comme voleur ou Fallout
ou Skyrim, ou Halo, maintenant
Je dois adversaires de l'ordinateur
qui sont là-bas qui ont
une situation très différente.
Ils ont, à nouveau, des informations limitées.
Ils ne peuvent voir un
certain champ de vision.
L'environnement est toujours dynamique.
Les choses changent tout le temps.
>> Mais maintenant, je dois beaucoup plus
espace d'action continue.
Je peux être tout à la dérobée un
peu en dehors de la porte.

Korean: 
당신은 앉아서하지 않고
당신의 행동을 취할 때까지 기다립니다.
그러나 대부분의 일들이 아직도 이산 있습니다.
나는 여기에 내 도시를 넣어해야합니다.
아니면 내가 여기 내 도시를 넣어해야합니다.
그리고 모든 것이 결정적이다.
내가 말할 때, 여기 내 유닛을 내 유닛을 이동
장애물이없는 한, 여기에 이​​동 갑자기
활동하기 시작한다.
자, 모든 컴퓨터 아니다
거기에 오늘 게임.
>> 내가 가서 내가 첫 번째 사람의 유형을 재생하는 경우
게임, 뭔가 도둑이나 낙진 등
지금 또는 스카이 림, 또는 헤일로,
나는 컴퓨터 상대가
가질 수있다 밖으로 그
매우 다른 상황.
그들은 다시, 제한된 정보를 가지고있다.
그들은 단지를 볼 수 있습니다
보기의 특정 필드.
환경은 여전히​​ 동적입니다.
상황은 항상 변화하고 있습니다.
>> 하지만 지금은 훨씬 더이
연속 작업 공간.
난 그냥 엿보기 할 수 있습니다
출입구 밖으로 조금.

Malay (macrolanguage): 
Anda tidak mendapat untuk duduk dan
menunggu untuk mengambil langkah anda.
Tetapi kebanyakan perkara-perkara yang masih diskret.
Saya perlu meletakkan bandar saya di sini.
Atau saya perlu meletakkan bandar saya di sini.
Dan segala-galanya adalah berketentuan.
Apabila saya katakan, menggerakkan unit saya di sini, unit saya
bergerak di sini, melainkan jika halangan tiba-tiba
mula bermain.
Sekarang, itu bukan semua komputer
permainan yang di luar sana hari ini.
>> Jika saya pergi dan saya bermain jenis orang pertama
permainan, sesuatu seperti pencuri atau Fallout
atau Skyrim, atau Halo, kini
Saya mempunyai lawan komputer
yang di luar sana yang mempunyai
keadaan yang sangat berbeza.
Mereka mempunyai, sekali lagi, maklumat yang terhad.
Mereka hanya boleh melihat
bidang tertentu pandangan.
Keadaan masih dinamik.
Keadaan berubah sepanjang masa.
>> Tetapi sekarang saya mempunyai lebih
ruang tindakan yang berterusan.
Saya boleh hanya mengintip yang
sedikit sedikit keluar dari pintu.

Hungarian: 
Nem kap ülni és
várni, hogy a lépés.
De a legtöbb dolog még mindig diszkrét.
Van, hogy tette a város itt.
Vagy vennem az én városom itt.
És minden determinisztikus.
Amikor azt mondom, mozgatni a készüléket itt, én egység
mozog itt, kivéve, ha egy akadály hirtelen
jön szóba.
Nos, ez nem minden számítógépen
játékok, amelyek kint ma.
>> Ha megyek, és játszom egy első személy típusú
játék, olyasmi, mint a Thief vagy Fallout
vagy Skyrim, vagy a Halo, most
Van számítógépes ellenfelek
amelyek arra nézve, hogy
egy egészen más a helyzet.
Nekik van, megint csak korlátozott információ.
Csak láthatod a
Bizonyos látómezőt.
A környezet még mindig dinamikus.
A dolgok állandóan változnak.
>> De most van egy sokkal
folyamatos cselekvési tér.
Én is csak egy less
kicsit ki az ajtón.

Yiddish: 
איר טאָן ניט באַקומען צו זיצן און
וואַרטן צו נעמען דיין באַוועגן.
אבער רובֿ זאכן זענען נאָך דיסקרעטע.
איך האָבן צו שטעלן מיין שטאָט דאָ.
אָדער איך האָבן צו שטעלן מיין שטאָט דאָ.
און אַלץ איז דעטערמיניסטיק.
ווען איך זאָגן, מאַך מיין אַפּאַראַט דאָ, מיין אַפּאַראַט
באוועגט דאָ, סייַדן אַ שטערונג פּלוצלינג
קומט אין שפּיל.
איצט, אַז ס ניט אַלע קאָמפּיוטער
גאַמעס אַז ביסט אויס דאָרט הייַנט.
>> אויב איך גיין און איך שפּילן אַ ערשטער מענטש טיפּ
שפּיל, עפּעס ווי טיף אָדער פאַללאָוט
אָדער Skyrim, אָדער האַלאָ, איצט
איך האב קאָמפּיוטער קעגנערס
וואָס זענען אויס דאָרט אַז האָבן
אַ זייער אַנדערש סיטואַציע.
זיי האָבן, ווידער, באגרענעצט אינפֿאָרמאַציע.
זיי נאָר קענען זען אַ
זיכער פעלד פון מיינונג.
די סוויווע איז נאָך דינאַמיש.
דאס זענען טשאַנגינג אַלע די צייַט.
>> אבער איצט איך האָבן אַ פיל מער
קעסיידערדיק קאַמף פּלאַץ.
איך קענען זיין פּונקט פּיקינג אַ
קליין ביסל אויס פון די דאָרוויי.

German: 
Sie erhalten nicht zu sitzen und
warten, um Ihren Umzug zu nehmen.
Aber die meisten Dinge sind immer noch diskret.
Ich muss meine Stadt hier setzen.
Oder muss ich meine Stadt hier setzen.
Und alles ist deterministisch.
Wenn ich sage, meine Einheit bewegen sich hier, meiner Einheit
bewegt sich hier, es sei denn, ein Hindernis plötzlich
ins Spiel kommt.
Nun, das ist nicht alle Computer
Spiele, die da draußen heute.
>> Wenn ich gehe, und ich eine erste Art zu spielen
Spiel, so etwas wie Dieb oder Fallout
oder Skyrim oder Halo, jetzt
Ich habe Computer-Gegner
, die aus gibt es, dass haben
eine ganz andere Situation.
Sie haben wieder begrenzte Informationen.
Sie können nur eine zu sehen
bestimmte Sehfeld.
Die Umgebung ist noch dynamischer.
Die Dinge ändern sich die ganze Zeit.
>> Aber jetzt habe ich eine viel
kontinuierliche Aktionsraum.
Ich kann einfach späht werden ein
etwas aus der Tür.

Swahili (macrolanguage): 
Huwezi kupata kukaa na
kusubiri kuchukua hoja yako.
Lakini mambo mengi bado ni za kipekee.
Mimi kuweka mji wangu hapa.
Au mimi kuweka mji wangu hapa.
Na kila kitu ni deterministic.
Wakati mimi kusema, hoja kitengo yangu hapa, kitengo yangu
hatua hapa, isipokuwa kikwazo ghafla
linachukua nafasi.
Sasa, si kwamba kompyuta zote
michezo kwamba ni huko nje leo.
>> Kama mimi kwenda na mimi kucheza kwanza mtu aina
mchezo, kitu kama Mwizi au Fallout
au Skyrim, au Halo, sasa
Nina wapinzani kompyuta
kwamba ni huko nje kwamba kuwa
hali tofauti sana.
Wana, tena, habari mdogo.
Wao tu unaweza kuona
uwanja fulani ya maoni.
Mazingira bado ni nguvu.
Mambo yanabadilika wakati wote.
>> Lakini sasa nina mengi zaidi
kuendelea hatua nafasi.
Mimi inaweza kuwa peeking tu
kidogo nje ya mlango.

Galician: 
Non pode sentir-se e
esperar a tomar a súa xogada.
Pero a maioría das cousas que aínda son discretos.
Teño que poñer a miña cidade aquí.
Ou eu teño que poñer a miña cidade aquí.
E todo é determinista.
Cando digo, mover miña unidade aquí, miña unidade
move-se aquí, a non ser un obstáculo de súpeto
entra en xogo.
Agora, iso non é todo ordenador
xogos que están por aí hoxe.
>> Se eu ir e eu xogo un primeiro tipo persoa
xogo, algo así como ladrón ou Fallout
ou Skyrim, ou o Halo, agora
Teño adversarios controlados por ordenador
que están aí fóra, que teñen
unha situación moi diferente.
Teñen, de novo, información limitadas.
Eles só poden ver un
seguro campo de visión.
O ambiente é aínda dinámico.
As cousas están cambiando o tempo.
>> Pero agora eu teño un moito máis
espazo de acción continua.
Podo ser só amosar unha
pouco fóra da porta.

Urdu: 
تم بیٹھو کرنے کے لئے حاصل نہیں ہے اور
اپنے اس اقدام لینے کے لئے انتظار.
لیکن سب سے زیادہ چیزیں اب بھی مجرد ہیں.
میں یہاں اپنے شہر ڈال دیا ہے.
یا پھر میں یہاں اپنے شہر ڈال دیا ہے.
اور سب کچھ نیتاتمک ہے.
جب میں کہتا ہوں،، یہاں میری یونٹ میری یونٹ میں منتقل
ایک رکاوٹ ہے جب تک، یہاں منتقل اچانک
کھیل میں آتا ہے.
اب، کہ تمام کمپیوٹر نہیں ہے
وہاں سے باہر آج ہے کہ کھیل.
>> میں جاؤ اور میں پہلے شخص قسم کھیلتے ہیں
کھیل، کچھ چور یا اثرات کی طرح
اب یا Skyrim کی، یا ہیلو،
میں کمپیوٹر مخالفین پڑے
ہے کہ وہاں سے باہر ہیں کہ
ایک بالکل مختلف صورت حال.
انہوں نے ایک بار پھر، میں محدود معلومات ہے.
وہ صرف ایک دیکھ سکتے ہیں
قول کے مخصوص میدان.
ماحول اب بھی متحرک ہے.
چیزوں کو ہر وقت تبدیل کر رہے ہیں.
>> لیکن اب میں ایک بہت زیادہ ہے
مسلسل کارروائی کی جگہ.
میں صرف ایک peeking ہے کیا جا سکتا ہے
دروازے سے باہر تھوڑا سا.

Macedonian: 
Да не добие за да се седне и да се
чекаат да се земе вашиот потег.
Но повеќето се уште се дискретни.
Морам да ја ставам на градот тука.
Или јас треба да се стави мојот град овде.
И сè е детерминистички.
Кога велам, се движи мојата единица тука, мојата единица
се движи тука, освен ако не е пречка одеднаш
стапува на сцена.
Сега, тоа не е сè компјутер
игри, кои се таму денес.
>> Кога ќе отидам и јас да одигра првиот тип личност
игра, нешто како крадец или Последици
или Skyrim, или хало, сега
Имам компјутерските противници
и кои се таму, кои имаат
многу поинаква ситуација.
Тие имаат, повторно, ограничени информации.
Тие само може да се види
одредени видно поле.
Животната средина се уште е динамичен.
Работите се менуваат во секое време.
>> Но сега имам многу повеќе
континуиран простор акција.
Јас може да биде само еден ѕиркаа
малку надвор од вратата.

Esperanto: 
Vi ne ricevos sidi kaj
atendi preni vian movon.
Sed plej aferoj estas ankoraŭ diskreta.
Mi devas meti mian urbon tie.
Aŭ mi devos meti mian urbon tie.
Kaj ĉio estas determinisma.
Kiam mi diras, movi mian unuo tie, mia unuo
movas tie, krom se obstaklo subite
havas rolon.
Nun, tio ne estas ĉiu komputilo
ludoj kiu estas tie hodiaŭ.
>> Se mi iros kaj mi ludos unua persono tipo
ludo, io kiel Ŝtelisto aŭ Fallout
aŭ Skyrim, aŭ Halo, nun
Mi havas komputilon kontraŭuloj
kiuj estas tie ke havas
tre malsaman situacion.
Ili havas, denove, limigita informo.
Ili nur povas vidi
certaj vida kampo.
La medio estas ankoraŭ dinamika.
Aĵoj ŝanĝas la tutan tempon.
>> Sed nun mi havas multe pli
kontinua ago spaco.
Mi povas nur peeking a
iom el la pordejo.

Afrikaans: 
Jy kry nie om te sit en
wag om jou skuif te neem.
Maar die meeste dinge is nog steeds diskrete.
Ek moet my stad hier sit.
Of moet ek my stad hier sit.
En alles is deterministiese.
Wanneer ek sê, beweeg my eenheid hier, my eenheid
beweeg hier nie, tensy 'n hindernis skielik
kom in die spel.
Nou, dit is nie al rekenaar
speletjies wat daar vandag.
>> As ek gaan en ek speel 'n eerste tipe persoon
spel, iets soos dief of Fallout
of Skyrim of Halo, nou
Ek het rekenaar teenstanders
dat daar uit wat
'n baie ander situasie.
Hulle het, weer, beperkte inligting.
Hulle kan net 'n kyk
sekere gebied van die oog.
Die omgewing is steeds dinamies.
Dinge verander al die tyd.
>> Maar nou het ek 'n baie meer
deurlopende aksie ruimte.
Ek kan net word loer 'n
bietjie uit die deur.

Dutch: 
Je krijgt niet om te zitten en
wachten om uw verhuizing te nemen.
Maar de meeste dingen zijn nog steeds discreet.
Ik moet mijn stad hier plaatsen.
Of moet ik mijn stad hier plaatsen.
En alles is deterministisch.
Als ik zeg, beweeg mijn eenheid hier, mijn eenheid
beweegt hier, tenzij een obstakel plotseling
in het spel komt.
Nu, dat is niet alles computer
spellen die er vandaag de dag.
>> Als ik ga en ik speel een eerste type persoon
spel, iets als Thief of Fallout
of Skyrim, of Halo, nu
Ik heb computer tegenstanders
dat zijn er uit die moeten
een heel andere situatie.
Ze hebben wederom beperkte informatie.
Ze kunnen alleen een zien
bepaalde gezichtsveld.
De omgeving is nog steeds dynamisch.
Dingen veranderen de hele tijd.
>> Maar nu heb ik een veel meer
continue actie ruimte.
Ik kan gewoon worden gluren een
beetje uit de deuropening.

Tamil: 
நீங்கள் உட்கார வேண்டாம் மற்றும்
உங்கள் நடவடிக்கை எடுத்து காத்திருக்க.
ஆனால் பெரும்பாலான விஷயங்கள் இன்னும் தனி உள்ளன.
நான் இங்கே என் நகரம் வைக்க வேண்டும்.
அல்லது நான் இங்கே என் நகரம் வைக்க வேண்டும்.
எல்லாம் நிர்ணயிக்கப்பட்ட உள்ளது.
நான் சொல்லும் போது, இங்கே என் அலகு என் அலகு நகர்த்த
ஒரு தடையாக ஒழிய, இங்கே நகர்கிறது திடீரென்று
நாடகத்தில் வரும்.
இப்போது, அந்த அனைத்து கணினி இல்லை
அங்கு இன்று அந்த விளையாட்டுகள்.
>> நான் போய் ஒரு முதல் நபர் வகை விளையாட என்றால்
விளையாட்டு, ஏதாவது திருடன் அல்லது சண்டையின் போன்ற
இப்போது அல்லது Skyrim, அல்லது ஹாலோ,
நான் கணினி எதிரிகள் இல்லை
என்று வெளியே இருக்கிறார்கள் என்று
ஒரு மிக வித்தியாசமான சூழ்நிலை.
அவர்கள், மீண்டும், வரையறுக்கப்பட்ட தகவல் இல்லை.
அவர்கள் மட்டும் ஒரு பார்க்க முடியும்
பார்வையில் குறிப்பிட்ட துறையில்.
சூழல் இன்னும் மாறும் ஆகிறது.
விஷயங்கள் அனைத்து நேரம் மாறும்.
>> ஆனால் இப்போது நான் ஒரு அதிகம்
தொடர் நடவடிக்கை இடைவெளி.
நான் ஒரு எட்டி பார்ப்பது
வாசல் படியில் வெளியே சிறிது.

Serbian: 
Ти не да седимо и
чекати да свој потез.
Али већина ствари су и даље дискретни.
Морам да ставим овде мој град.
Или морам да ставим овде мој град.
И све је детерминистички.
Када кажем, доселити своју јединицу, моју јединицу
сели овде, осим ако препрека изненада
долази до изражаја.
Сада, то није све рачунар
игре које су тамо данас.
>> Ако одем и ја играм први тип особе
игра, нешто као лопов или Фаллоут
ор Скирим, или хало, сад
Имам компјутерске противнике
да су тамо који имају
веома другачија ситуација.
Имају, опет, ограничене информације.
Они само могу да видим
сигурно видно поље.
Окружење је и даље динамичан.
Ствари се мењају све време.
>> Али сада имам много више
континуирана акција простор.
Могу бити само вире
мало из врата.

Slovak: 
Nemusíte dostať sedieť a
dočkať, aby sa váš pohyb.
Ale väčšina vecí sú stále diskrétne.
Musím dať svoje mesto tu.
Alebo musím dať moje mesto tu.
A všetko je deterministický.
Keď hovorím, pohnúť jednotkou tu, môj prístroj
sa pohybuje tu, pokiaľ nie je prekážkou náhle
vstúpi do hry.
Teraz, že to nie je všetko počítač
hry, ktoré sú tam dnes.
>> Ak by som ísť a ja hrať prvá osoba typu
hra, niečo ako zlodej alebo Falloutu
alebo Skyrim, alebo Halo, teraz
Mám počítačovým protivníkom
že sú tam, že majú
veľmi odlišná situácia.
Majú opäť obmedzené informácie.
Oni len možné uvidieť
istá zorné pole.
Životné prostredie je stále dynamický.
Veci sa menia po celú dobu.
>> Ale teraz mám oveľa viac
kontinuálne akcie priestor.
Môžem byť len pokukování
trochu z dverí.

Telugu: 
మీరు కూర్చుని పొందలేరు మరియు
మీ ఎత్తుగడ తీసుకోవాలని వేచి.
కానీ చాలా విషయాలు ఇప్పటికీ వివిక్త ఉన్నాయి.
నేను ఇక్కడ నా నగరం ఉంచాలి.
లేదా నేను ఇక్కడ నా నగరం ఉంచాలి.
బలిజ నిర్ణయించలేము.
నేను చెప్పినప్పుడు, ఇక్కడ నా యూనిట్ నా యూనిట్ తరలించడానికి
ఒక అడ్డంకి తప్ప, ఇక్కడ కదులుతుంది హఠాత్తుగా
ఆటలోకి వస్తుంది.
ఇప్పుడు, ఆ అన్ని కంప్యూటర్ కాదు
అక్కడ ఈరోజు గేమ్స్.
>> నేను వెళ్ళి నేను ఒక మొదటి వ్యక్తి రకం ప్లే ఉంటే
ఆట, ఏదో దొంగ లేదా ఫాల్అవుట్ వంటి
ఇప్పుడు లేదా Skyrim, లేదా హాలో,
నేను కంప్యూటర్ ప్రత్యర్థులు
కలిగి ఉంటారని చెప్పడానికి బయటకు ఉన్నాయని
ఒక చాలా భిన్నమైన పరిస్థితి.
వారు, మళ్ళీ, పరిమిత సమాచారం.
వారు మాత్రమే చూడగలరు
వీక్షణ నిర్దిష్ట రంగంలో.
వాతావరణంలో ఇప్పటికీ డైనమిక్ ఉంది.
థింగ్స్ అన్ని సమయం మారిపోతున్నాయి.
>> కానీ ఇప్పుడు నేను మరింత కలిగి
నిరంతర చర్య స్పేస్.
నేను కేవలం ఒక peeking చేయవచ్చు
తలుపు బయటకు కొద్దిగా.

Belarusian: 
Вы не можаце сядзець і
чакаць, каб узяць ваш ход.
Але большасць рэчаў ўсё яшчэ дыскрэтным.
Я павінен пакласці мой горад тут.
Ці я павінен паставіць свой горад тут.
І ўсё дэтэрмінавана.
Калі я кажу, паварушыць блок тут, мой блок
ня рухаецца тут, калі перашкода раптам
уступае ў гульню.
Цяпер, гэта яшчэ не ўсё кампутарныя
гульні, якія там сёння.
>> Калі я іду, і я гуляю першы тып асобы
гульня, нешта накшталт Thief або Fallout
або Скайрим, або гало, у цяперашні час
У мяне ёсць кампутарных супернікаў
якія там ёсць, што
вельмі розныя сітуацыі.
Яны маюць, зноў жа, абмежаваную інфармацыю.
Яны толькі могуць убачыць
нейкае поле зроку.
Абарона навакольнага асяроддзя з'яўляецца яшчэ дынамічным.
Рэчы ўвесь час змяняюцца.
>> Але зараз у мяне ёсць значна больш
бесперапыннае прастору дзеянні.
Я магу быць толькі выглядваў
трохі з дзвярнога праёму.

Slovenian: 
Ne boste dobili, da bi sedel in
čakam, da bo vaš korak.
Vendar je večina stvari, ki so še vedno diskretna.
Moram dal moje mesto tukaj.
Ali moram dati moje mesto tukaj.
In vse je deterministična.
Ko rečem, premakniti mojo enoto sem, moj enoto
premakne tukaj, če oviro nenadoma
prihaja v igro.
Zdaj pa, da še ni vse računalnik
igre, ki so tam danes.
>> Če grem in sem igral prva oseba tip
igre, nekaj takega kot tat ali Fallout
ali Skyrim ali halo, zdaj
Imam računalniške nasprotnike
da so tam, da imajo
zelo drugačen položaj.
Imajo spet omejene informacije.
So le lahko videli
gotovo vidno polje.
Okolje je še vedno dinamičen.
Stvari se ves čas spreminjajo.
>> Ampak zdaj imam še veliko več
neprekinjeno delovanje prostor.
Jaz lahko samo kukanja
malo ven iz vrata.

Thai: 
และบางเกมของฉัน
การกระทำที่มีความสุ่ม
ฉันได้รับการพยายามที่จะกระโดดข้ามกำแพงนั้น
แต่ผมได้มีโอกาสที่จะล้มเหลว
เกมประเภทนี้จะได้รับอย่างใกล้ชิด
และใกล้ชิดกับชนิดของตัวควบคุม
ที่เราสร้างในหุ่นยนต์
>> ในหุ่นยนต์เราต้องถือว่า
ที่เราได้รับการ จำกัด ข้อมูล
เรามีเซ็นเซอร์ที่
บอกเราเกี่ยวกับโลก
เรามีเสมอเปลี่ยนแปลง
สภาพแวดล้อมแบบไดนามิก
เรามีโลกที่มีพื้นที่
อย่างต่อเนื่องมากกว่าที่ไม่ต่อเนื่อง
และการกระทำของเราเมื่อเราพยายาม
พวกเขามีโอกาสที่จะล้มเหลว
และในความเป็นจริงเกมที่ทันสมัย
สำหรับฝ่ายตรงข้ามควบคุมรัศมีของคุณ
หรือผู้ที่อยู่ใน NPCs Skyrim โดยทั่วไป
เรียกใช้สถาปัตยกรรมขนาดเล็กหุ่นยนต์
>> พวกเขารู้สึกโลก
พวกเขาสร้างรูปแบบของโลก
พวกเขาคำนวณขึ้นอยู่กับชุดของ
เป้าหมายที่พวกเขาต้องการที่จะประสบความสำเร็จ

Macedonian: 
И некои игри, мојата
акции се стохастички.
Јас се да се обиде да скокаат преку ѕидот,
но јас имам шанса за неуспехот.
Овие видови на игри се доближуваат
и поблиску до видови на контролорите
дека ние се изгради во роботика.
>> По роботика, ние треба да се претпостави
дека имаме ограничени информации.
Имаме сензори кои
да ни кажете за светот.
Имаме секогаш се менува,
динамична средина.
Имаме еден свет во кој простор е
континуирано, наместо дискретни.
И нашите акции, кога ние се обидуваме
нив, имаат шанса за неуспехот.
И всушност, модерна игра
контролори за противникот Хало,
или за оние NPCs во Skyrim, во основа
се кандидира мали роботика архитектури.
>> Тие смисла на светот.
Тие се изгради модел на светот.
Тие се пресметуваат врз основа на збир на
цели кои тие би сакале да се постигне.

Icelandic: 
Og sumir leikir, minn
aðgerðir eru Stochastic.
Ég fæ að reyna að stökkva yfir veggnum,
en ég hef fengið tækifæri á að öðrum kosti.
Þessar tegundir af leikjum eru að fá nær
og nær konar stýringar
að við að byggja í vélfærafræði.
>> Í vélfærafræði, verðum við að gera ráð fyrir
sem við höfum takmarkaðar upplýsingar.
Við höfum skynjara sem
segja okkur um heiminn.
Við höfum alltaf að breytast,
dynamic umhverfi.
Við höfum til heim þar sem pláss er
samfelld, frekar en stakur.
Og aðgerðir okkar, þegar við reynum
þá, hafa möguleika á að hafa ekki.
Og í raun, nútíma leikur
stýringar fyrir Halo andstæðingurinn,
eða fyrir þá NPCs í Skyrim, í grundvallaratriðum
reka lítil vélfærafræði arkitektúr.
>> Þeir skynja heiminn.
Þeir byggja upp líkan af heiminum.
Þeir reikna byggt á a setja af
markmið sem þeir vilja til að ná.

Catalan: 
I alguns jocs, el meu
accions són estocàstic.
Tinc l'oportunitat de tractar de saltar per sobre d'aquesta paret,
però tinc l'oportunitat de fracassar.
Aquest tipus de jocs són cada vegada més a prop
i més a prop dels tipus de controladors
que construïm en la robòtica.
>> En robòtica, hem d'assumir
que tinguem la informació limitada.
Tenim sensors que
ens diuen sobre el món.
Tenim una sempre canviant,
entorn dinàmic.
Tenim un món en el qual l'espai és
contínua, en lloc de discrets.
I les nostres accions, quan tractem
ells, tenen una probabilitat de fracassar.
I de fet, joc modern
controladors del teu oponent Halo,
o per a aquells NPCs en Skyrim, bàsicament,
executar petites arquitectures robòtica.
>> Senten el món.
Ells construeixen un model del món.
Calculen basen en un conjunt de
metes que els agradaria dur a terme.

Estonian: 
Ja mõned mängud, minu
meetmed on stohhastiline.
Ma saan proovida hüpata üle, et seina,
kuid mul on võimalus ebaõnnestuda.
Seda tüüpi mängud on jõudmas
ja lähemale liiki kontrollerid
et me ehitame robootika.
>> Robootika, peame eeldama
et meil on vähe teavet.
Meil on andurid, mis
pajatavad maailma.
Meil on alati muutuvas,
dünaamiline keskkond.
Meil on maailm, kus ruumi on
pidev, mitte diskreetne.
Ja meie teod, kui püüame
neid on võimalus ebaõnnestuda.
Ja tegelikult, kaasaegse mängu
lennujuhte oma Halo vastane,
või neile Riiklik kontaktisik Skyrim, põhiliselt
perefirmad robootika arhitektuuri.
>> Nad tunnetavad maailma.
Nad ehitada maailma mudel.
Nad Arvuta põhineb komplekt
eesmärke, et nad sooviksid täita.

Malay (macrolanguage): 
Dan beberapa permainan, saya
tindakan-tindakan yang stokastik.
Saya dapat cuba untuk melompat ke atas dinding itu,
tetapi saya telah mendapat peluang untuk gagal.
Jenis-jenis permainan semakin hampir
dan lebih dekat kepada jenis pengawal
yang kita membina dalam robotik.
>> Dalam robotik, kita perlu menganggap
yang kita ada maklumat yang terhad.
Kami mempunyai sensor yang
memberitahu kita tentang dunia.
Kami mempunyai yang sentiasa berubah-ubah,
persekitaran yang dinamik.
Kami mempunyai sebuah dunia di mana ruang adalah
berterusan, dan bukan diskret.
Dan tindakan kita, apabila kita cuba
mereka mempunyai peluang untuk gagal.
Dan sebenarnya, permainan moden
pengawal lawan Halo anda,
atau bagi mereka NPC dalam Skyrim, pada dasarnya
menjalankan seni bina robotik kecil.
>> Mereka merasakan dunia.
Mereka membina model di dunia.
Mereka mengira berdasarkan satu set
matlamat yang mereka ingin capai.

Romanian: 
Și unele jocuri, mi
acțiuni sunt stocastice.
I a lua pentru a încerca să sari peste zidul,
dar am o șansă de a nu.
Aceste tipuri de jocuri se apropie
și mai aproape de tipurile de controlere
pe care le construim în robotică.
>> În robotică, trebuie să presupunem
că avem informații limitate.
Avem senzori care
spune-ne despre lume.
Avem o mereu schimbare,
mediu dinamic.
Avem o lume în care spațiul este
continuă, mai degrabă decât discrete.
Și acțiunile noastre, atunci când încercăm
le, au o șansă de a nu.
Și, de fapt, joc modern
controlere pentru adversarul tău Halo,
sau pentru cei NPC-uri din Skyrim, practic
rula arhitecturi robotică mici.
>> Ei simt lumea.
Ei construiesc un model al lumii.
Ei calcula pe baza unui set de
obiective pe care le-ar dori să realizeze.

Hindi: 
और कुछ खेल है, मेरे
कार्यों स्टोकेस्टिक हैं।
मुझे लगता है कि दीवार के ऊपर से कूदने की कोशिश करने के लिए मिलता है,
लेकिन मैं नाकाम रहने का एक मौका मिल गया है।
खेल के इन प्रकार के करीब हो रही है
और नियंत्रकों के प्रकार के करीब
हम रोबोटिक्स में निर्माण है।
>> रोबोटिक्स में, हम कल्पना करनी होगी
हम सीमित जानकारी है कि।
हम सेंसर है कि
दुनिया के बारे में हमें बताओ।
हम हमेशा बदल रहा है,
स्फूर्तिदायक वातावरण।
अंतरिक्ष में जो हम एक ऐसी दुनिया है
निरंतर है, बजाय असतत।
हम प्रयास करते हैं और हमारे कार्यों,
उन्हें नाकाम रहने का एक मौका है।
और वास्तव में, आधुनिक खेल
अपने हेलो प्रतिद्वंद्वी के लिए नियंत्रकों,
या Skyrim में उन NPCs के लिए, मूल रूप से
छोटे रोबोटिक्स आर्किटेक्चर चलाते हैं।
>> वे दुनिया भावना।
वे दुनिया के एक मॉडल का निर्माण।
वे का एक सेट के आधार पर गणना
वे पूरा करना चाहते हैं कि लक्ष्यों।

Spanish: 
Y algunos juegos, mi
acciones son estocástico.
Tengo la oportunidad de tratar de saltar por encima de esa pared,
pero tengo la oportunidad de fracasar.
Este tipo de juegos son cada vez más cerca
y más cerca de los tipos de controladores
que construimos en la robótica.
>> En robótica, tenemos que asumir
que tengamos la información limitada.
Tenemos sensores que
nos dicen acerca del mundo.
Tenemos una siempre cambiante,
entorno dinámico.
Tenemos un mundo en el que el espacio es
continua, en lugar de discretos.
Y nuestras acciones, cuando tratamos
ellos, tienen una probabilidad de fracasar.
Y de hecho, juego moderno
controladores de tu oponente Halo,
o para aquellos NPCs en Skyrim, básicamente,
ejecutar pequeñas arquitecturas robótica.
>> Sienten el mundo.
Ellos construyen un modelo del mundo.
Calculan basan en un conjunto de
metas que les gustaría llevar a cabo.

Galician: 
E algúns xogos, a miña
accións son estocástica.
Comezar a tentar ir sobre esa parede,
pero eu teño a oportunidade de fracasar.
Estes tipos de xogos están achegando
e máis próximas aos tipos de controladores
que nós construímos en robótica.
>> En robótica, temos que asumir
que temos información limitada.
Temos que sensores
conte-nos sobre o mundo.
Temos un sempre mudando,
ambiente dinámico.
Temos un mundo no que o espazo é
continua, no canto de discreta.
E nós, cando intentamos
eles, ten unha oportunidade de fracasar.
E, de feito, xogo moderno
controladores para o seu adversario de Halo,
ou para os NPCs en Skyrim basicamente
realizar pequenas arquitecturas robóticas.
>> Eles senten o mundo.
Eles construír un modelo do mundo.
Eles computam en base a un conxunto de
obxectivos que quere realizar.

Afrikaans: 
En 'n paar speletjies, my
optrede is stogastiese.
Ek kry om te probeer om te spring oor die muur,
maar ek het 'n kans om te misluk.
Hierdie tipe van speletjies is om nader
en nader aan die soorte beheerders
dat ons bou in robotika.
>> In robotika, ons het om te aanvaar
dat ons beperkte inligting.
Ons het sensors wat
vertel ons oor die hele wêreld.
Ons het 'n altyd-veranderende,
dinamiese omgewing.
Ons het 'n wêreld waarin ruimte is
deurlopende, eerder as diskrete.
En ons optrede, wanneer ons probeer
hulle het 'n kans om te misluk.
En in die feit, moderne spel
beheerders vir jou Halo teenstander,
of vir diegene NPCs in Skyrim, basies
hardloop klein robotika argitekture.
>> Hulle voel die wêreld.
Hulle bou 'n model van die wêreld.
Hulle bereken gebaseer op 'n stel van
doelwitte wat hulle wil bereik.

German: 
Und einige Spiele, mein
Aktionen sind stochastische.
Ich versuchen, über die Mauer zu springen,
aber ich habe eine Chance zu scheitern bekam.
Diese Art von Spielen sind näher
und näher an die Art der Steuerungen
dass wir bauen in der Robotik.
>> In der Robotik, müssen wir davon ausgehen,
dass wir begrenzte Informationen.
Wir haben Sensoren,
erzählen Sie uns von der Welt.
Wir haben einen immer wechselnden,
dynamischen Umfeld.
Wir haben eine Welt, in der Raum
kontinuierlich, statt diskreter.
Und unser Handeln, wenn wir versuchen,
ihnen eine Chance haben, zu scheitern.
Und in der Tat, moderne Spiel
Controller für Ihre Halo Gegner,
oder für die NPCs in Skyrim, im Grunde
klein Robotik-Architekturen.
>> Sie spüren die Welt.
Sie bauen ein Modell der Welt.
Diese berechnen die auf einer Reihe von der Basis
Ziele, die sie gerne erfüllen.

Bulgarian: 
И някои игри, ми
действия са стохастични.
Съм се да се опита да скочи над тази стена,
но аз имам шанс на проблемни.
Тези видове игри стават все по-близки
и по-близо до вида на контролери
че ние изграждаме в роботиката.
>> В роботиката, ние трябва да приемем,
че имаме ограничено информация.
Имаме сензори, които
ни разкаже за света.
Имаме постоянно променящата,
динамична среда.
Ние имаме един свят, в който пространството е
непрекъснато, отколкото дискретно.
И нашите действия, когато ние се опитваме
тях, има вероятност за неизпълнение.
И всъщност, модерна игра
контролери за вашия опонент Halo,
или за тези NPC-та в Skyrim, основно
тичам малки роботика архитектури.
>> Те усещат света.
Те се изгради модел на света.
Те се изчисли въз основа на набор от
цели, които искат да се да се изпълни.

Italian: 
E alcuni giochi, la mia
azioni sono stocastico.
Ho la possibilità di provare a saltare su quel muro,
ma ho avuto la possibilità di fallire.
Questi tipi di giochi sono sempre più vicini
e più vicino al tipo di controller
che costruiamo nella robotica.
>> Nel campo della robotica, dobbiamo assumere
che abbiamo informazioni limitate.
Abbiamo sensori che
ci raccontano il mondo.
Abbiamo un sempre mutevole,
ambiente dinamico.
Abbiamo un mondo in cui lo spazio è
continuo, piuttosto che discreta.
E le nostre azioni, quando cerchiamo
loro, hanno la possibilità di fallire.
E infatti, calcio moderno
controller per il tuo avversario Halo,
o per quelle NPC in Skyrim, in fondo
eseguire piccole architetture di robotica.
>> Sentono il mondo.
Costruiscono un modello del mondo.
Calcolano basano su una serie di
obiettivi che vorrebbero realizzare.

Lithuanian: 
Ir kai kurie žaidimai, mano
veiksmai yra stochastinis.
Man pabandyti šokinėti per tą sieną,
bet aš turiu nepasiekti galimybę.
Šie žaidimai tipai artėja
ir arčiau kontrolieriams rūšių
kad mes statyti robotų.
>> Be robotų, mes turime prisiimti
kad mes turime ribotą informaciją.
Mes turime jutiklius, kurie
papasakoti apie visame pasaulyje.
Mes turime visada keičiasi,
dinamiška aplinka.
Mes turime pasaulį, kuriame vietos yra
nuolatinis, o ne diskretus.
Ir mūsų veiksmai, kai mes bandome
jiems, turite nesugeba galimybę.
Ir iš tiesų, modernus žaidimas
valdikliai savo Halo priešininkas,
arba tiems NPC Skyrim, iš esmės
paleisti mažų robotų architektūras.
>> Jie jaučia pasaulį.
Jie pastatyti pasaulio modelį.
Jie apskaičiuoti paremtas rinkinio
tikslai, jie norėtų pasiekti.

Filipino: 
At ilang mga laro, ang aking
mga aksyon ay stochastic.
Nakukuha ko na subukan upang lumipat sa ibabaw ng pader na iyon,
ngunit Mayroon akong isang pagkakataon ng hindi pagtupad.
Ang mga uri ng laro ay nakakakuha ng mas malapit
at mas malapit sa mga uri ng mga controllers
na bumuo kami sa robotics.
>> Sa robotics, kami ay may sa ipalagay
na kami ay may limitadong impormasyon.
Mayroon kaming mga sensor na
sabihin sa amin ang tungkol sa mundo.
Kami ay may isang laging-bagong,
dynamic na kapaligiran.
Kami ay may isang mundo kung saan ang space ay
tuloy-tuloy, sa halip na hiwalay.
At ang aming mga pagkilos, kapag sinubukan namin
ang mga ito, magkakaroon ng isang pagkakataon ng mga kamalian.
At sa katunayan, modernong laro
controllers para sa iyong Halo kalaban,
o para sa mga NPCs sa Skyrim, talaga
magpatakbo ng maliit na robotics architectures.
>> Pakiramdam nila sa mundo.
Bumuo sila ng isang modelo ng mundo.
Sila compute batay sa isang hanay ng mga
mga layunin na nais nilang makamit.

Croatian: 
I neke igre, moj
akcije su stohastički.
Ja se pokušati skočiti preko tog zida,
ali sam dobio priliku od neuspjeha.
Ove vrste igara su sve bliže
i bliže vrste kontrolera
koje gradimo u robotici.
>> U robotike, moramo pretpostaviti
da imamo ograničen podatke.
Imamo senzora koji
recite nam o svijetu.
Imamo uvijek mijenja,
dinamično okruženje.
Imamo svijet u kojem je prostor
kontinuirano, a ne diskretni.
I naše akcije, kada pokušavamo
ih, imaju šanse nedostatku.
A u stvari, moderna igra
Regulatori za vaše Halo protivnika,
ili za one NPC u Skyrim, u osnovi
pokrenuti male robotske arhitekture.
>> Osjete svijet.
Oni izgraditi model svijeta.
Oni izračunati na temelju skupa
ciljevi koji bi željeli ostvariti.

Hungarian: 
És néhány játék, én
akciók sztochasztikus.
Kapok, hogy megpróbálja átugrani a falon,
de kaptam egy esélyt, hogy nem.
Az ilyen típusú játékok egyre közelebb
és közelebb a fajta vezérlők
Az általunk felépített robotika.
>> Robotika, azt kell feltételeznünk,
hogy van korlátozva információkat.
Van érzékelők
mesélj a világon.
Van egy mindig változó,
dinamikus környezetben.
Van egy olyan világban, ahol a tér
folyamatos, semmint diszkrét.
És tetteinket, amikor megpróbáljuk
őket, még egy esélyt, hogy nem.
És valóban, a modern játék
vezérlők a Halo ellenfél,
vagy azok számára, NPC-Skyrim, alapvetően
működő kis robotika architektúrák.
>> Érzik a világ.
Ők egy modellt készít a világ.
Ők Compute alapján egy sor
célokat, hogy le szeretne elérni.

Telugu: 
మరియు కొన్ని ఆటలు, నా
చర్యలు సంబంధమైనవిగా ఉంటాయి.
నేను ఆ గోడ మీద దూకటం ప్రయత్నించండి ను,
కానీ నేను విఫలమైందని ఒక అవకాశం పొందారు.
ఈ రకాల గేమ్స్ దగ్గరగా పొందడానికి
మరియు కంట్రోలర్లు రకాల దగ్గరగా
మేము రోబోటిక్స్ లో నిర్మించే.
>> రోబోటిక్స్ లో, మేము ఊహించుకోవటం
మేము పరిమితం సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటారు.
మేము సెన్సార్లు కలిగి
ప్రపంచం గురించి మాకు చెప్పండి.
మేము ఎల్లప్పుడూ మారుతున్న కలవారు,
పరిణామశీల పర్యావరణంలో.
స్పేస్ ఇది మేము ఒక ప్రపంచ
నిరంతర కాకుండా వివిక్త.
మేము ప్రయత్నించండి ఉన్నప్పుడు మరియు మా చర్యలు,
వాటిని విఫలమైందని అవకాశం.
నిజానికి, ఆధునిక ఆట
మీ హాలో ప్రత్యర్థి కోసం కంట్రోలర్లు,
లేదా Skyrim ఆ NPCs కోసం, ప్రధానంగా
చిన్న రోబోటిక్స్ ఆర్కిటెక్చర్లు అమలు.
>> వారు ప్రపంచంలో అంటుంది.
వారు ప్రపంచంలోని ఒక మోడల్ నిర్మించడానికి.
వారు సమితి మీద ఆధారపడి కంప్యూట్
వారు సాధనకు చేర్చదలచిన గోల్స్.

Georgian: 
და ზოგიერთი თამაშები, ჩემი
მოქმედებები სტოქასტური.
მე კიდევ ცდილობენ ნახტომი მეტი კედლის
მაგრამ მაქვს შანსი ვერ.
ამ ტიპის თამაშები უახლოვდება
და უფრო ახლოს სახის კონტროლერები
რომ ჩვენ ავაშენოთ რობოტები.
>> რობოტები, უნდა ვივარაუდოთ,
რომ ჩვენ გვაქვს შეზღუდული ინფორმაცია.
ჩვენ გვყავს სენსორები,
მოგვითხრობს მსოფლიოში.
ჩვენ გვყავს ყოველთვის იცვლება,
დინამიური გარემო.
ჩვენ გვაქვს მსოფლიოში, სადაც სივრცე
უწყვეტი, ვიდრე დისკრეტული.
და ჩვენი ქმედებები, როდესაც ვცდილობთ
მათ, აქვს შანსი ვერ.
და სინამდვილეში, თანამედროვე თამაში
კონტროლერები თქვენი Halo მოწინააღმდეგე,
ან მათთვის NPCs in Skyrim, ძირითადად,
აწარმოებს მცირე რობოტები არქიტექტორები.
>> ისინი იგრძნოს მსოფლიოში.
მათ აშენებას მოდელი მსოფლიოში.
ისინი გამოთვლაც საფუძველზე კომპლექტი
მიზნების, რომ ისინი მინდა შესრულებისკენ.

Portuguese: 
E alguns jogos, a minha
ações são estocástica.
Eu começar a tentar saltar sobre essa parede,
mas eu tenho a chance de fracassar.
Estes tipos de jogos estão se aproximando
e mais próximas para os tipos de controladores
que nós construímos em robótica.
>> Em robótica, temos que assumir
que temos informação limitada.
Temos que sensores
conte-nos sobre o mundo.
Nós temos um sempre mudando,
ambiente dinâmico.
Temos um mundo em que o espaço é
contínua, em vez de discreta.
E nossas ações, quando tentamos
eles, tem uma chance de fracassar.
E, de fato, jogo moderno
controladores para o seu adversário de Halo,
ou para os NPCs em Skyrim, basicamente,
executar pequenas arquiteturas robóticas.
>> Eles sentem o mundo.
Eles construir um modelo do mundo.
Eles computam com base em um conjunto de
objetivos que gostaria de realizar.

Finnish: 
Ja joitakin pelejä, minun
toimet ovat stokastisia.
Saan yrittää hypätä yli että seinä,
mutta minulla on mahdollisuus epäonnistua.
Tämäntyyppiset pelit lähestyvät
ja lähempänä erilaisia ​​ohjaimia
että rakennamme robotiikka.
>> Robotiikka, meidän on oletettava,
että meillä on vain vähän tietoa.
Meillä on anturit, jotka
kertovat maailmasta.
Meillä on aina muuttuvassa,
dynaamisessa ympäristössä.
Meillä on maailma, jossa tila on
jatkuvaa, eikä erillisiä.
Ja tekomme, kun yritämme
heille, on mahdollisuus epäonnistua.
Ja itse asiassa, moderni peli
säätimet oman Halo vastustaja,
tai niille Yhteyshenkilö Skyrim, pohjimmiltaan
tavallista pienempiä robotiikka arkkitehtuurit.
>> He aistivat maailman.
Ne rakentaa malli maailman.
He Laske perustuu joukko
tavoitteet, jotka he haluaisivat saavuttaa.

Chinese: 
而一些遊戲，我
行動是隨機的。
我去嘗試跳過那道牆，
但我有一個失敗的機會。
這些類型的遊戲越來越近
和接近類型的控制器
我們建立的機器人。
>> 在機器人技術，我們必須假設
我們有限制的信息。
我們有傳感器
給我們介紹一下這個世界。
我們有一個不斷更新的，
動態環境。
我們有一個世界中，空間
連續的，而不是離散的。
而且我們的行動，當我們試圖
其中，有一個失敗的機會。
而事實上，現代的遊戲
控制器的最後一戰的對手，
或用於在天際那些的NPC，基本上
經營小機器人的架構。
>> 他們感知世界。
他們建造了世界的模型。
它們計算基於一組的
目標，他們希望實現的目標。

Ukrainian: 
А деякі ігри, мій
дії стохастичною.
Я отримую, щоб спробувати перестрибнути через цю стіну,
але я отримав шанс поломки.
Ці типи ігор стають ближчими
і ближче до видів контролерів
що ми будуємо у робототехніці.
>> У робототехніці, ми повинні припустити,
що у нас є обмежена інформація.
У нас є датчики, які
розповісти про світ.
У нас є завжди змінюється,
динамічна середу.
У нас є світ, в якому є місце
безперервною, а не дискретною.
І наші дії, коли ми намагаємося
їм, є шанс поломки.
І справді, сучасна гра
Контролери для вашого Halo противника,
або для тих НПС в Skyrim, в основному
запустити невеликі архітектур робототехніки.
>> Вони відчувають світ.
Вони будують модель світу.
Вони обчислити на основі набору
цілі, які вони хотіли б досягти.

Polish: 
I kilka gier, moje
działania są stochastyczne.
Mogę spróbować przeskoczyć tej ścianie,
ale mam szansę niepowodzeniem.
Tego typu gry są coraz bliżej
bliżej rodzaju regulatory
że budujemy w robotyce.
>> W robotyki, musimy założyć,
że mamy ograniczone informacje.
Mamy czujniki
powiedz nam o świecie.
Mamy zawsze zmieniający się,
dynamiczne środowisko.
Mamy świat, w którym przestrzeń jest
ciągła, niż dyskretne.
I nasze działania, gdy staramy
je, mają szansę niepowodzeniem.
A w rzeczywistości, nowoczesne gry
Sterowniki dla przeciwnika Halo,
lub dla tych NPC w Skyrim, w zasadzie
uruchomić małe architektur robotyki.
>> Czują świat.
Budują model świata.
Oni obliczyć na podstawie zestawu
cele, które chcieliby osiągnąć.

English: 
And some games, my
actions are stochastic.
I get to try to jump over that wall,
but I've got a chance of failing.
These types of games are getting closer
and closer to the kinds of controllers
that we build in robotics.
>> In robotics, we have to assume
that we have limited information.
We have sensors that
tell us about the world.
We have an always-changing,
dynamic environment.
We have a world in which space is
continuous, rather than discrete.
And our actions, when we try
them, have a chance of failing.
And in fact, modern game
controllers for your Halo opponent,
or for those NPCs in Skyrim, basically
run small robotics architectures.
>> They sense the world.
They build a model of the world.
They compute based upon a set of
goals that they'd like to accomplish.

Vietnamese: 
Và một số trò chơi, tôi
hành động là ngẫu nhiên.
Tôi nhận được để cố gắng nhảy qua bức tường đó,
nhưng tôi đã có một cơ hội không.
Các loại trò chơi đang tiến gần hơn
và gần gũi hơn với các loại điều khiển
mà chúng ta xây dựng trong robot.
>> Trong robot, chúng ta phải giả định
rằng chúng tôi có thông tin giới hạn.
Chúng tôi có cảm biến
cho chúng tôi biết về thế giới.
Chúng tôi có một luôn luôn thay đổi,
môi trường năng động.
Chúng tôi có một thế giới trong đó không gian là
liên tục, chứ không phải là rời rạc.
Và hành động của chúng ta, khi chúng ta cố
họ, có một cơ hội không.
Và trên thực tế, bóng đá hiện đại
bộ điều khiển cho đối thủ Halo của bạn,
hoặc đối với những NPC trong Skyrim về cơ bản,
chạy trúc robot nhỏ.
>> Họ cảm nhận được thế giới.
Họ xây dựng một mô hình của thế giới.
Họ tính toán dựa trên một tập hợp các
mục tiêu mà họ muốn đạt được.

Czech: 
A některé hry, my
akce jsou stochastické.
Mám se pokusit přeskočit tu zeď,
ale mám šanci na selhání.
Tyto typy her jsou stále blíž
a blíže k druhům regulátorů
že stavíme v robotice.
>> V robotice, musíme předpokládat,
že máme omezené množství informací.
Máme senzory, které
řekněte nám o světě.
Máme vždy se měnící,
dynamické prostředí.
Máme svět, v němž je prostor
kontinuální, spíše než diskrétní.
A naše akce, kdy se snažíme
oni, mají šanci na selhání.
A ve skutečnosti, moderní hra
regulátory pro Vaši Halo soupeře,
nebo pro ty, NPC v Skyrim, v podstatě
spustit malé robotiky architektury.
>> Vnímají svět.
Vycházejí model na světě.
Oni výpočetních založený na souboru
cílů, které by chtěl dosáhnout.

iw: 
וכמה משחקים, שלי
פעולות הן סטוכסטיים.
אני מקבל לנסות לקפוץ מעל הקיר ש,
אבל יש לי סיכוי של כישלון.
סוגים אלה של משחקים מתקרבים
וקרוב יותר לסוגים השונים של הבקרים
שאנו בונים ברובוטיקה.
>> ברובוטיקה, אנחנו צריכים להניח
שיש לנו מידע מוגבל.
יש לנו חיישנים ש
ספר לנו על העולם.
יש לנו תמיד משתנים,
סביבה דינמית.
יש לנו עולם שבו השטח הוא
רציף, ולא בדיד.
והפעולות שלנו, כאשר אנו מנסים
, יש להם סיכוי של כישלון.
ולמעשה משחק, מודרני
בקרים ליריב את ההילה שלך,
או למי NPCs בSkyrim, בעצם
לרוץ ארכיטקטורות רובוטיקה קטנות.
>> הם חשים העולם.
הם בונים מודל של העולם.
הם לחשב מבוססים על סט של
מטרות שהם רוצים להשיג.

Yiddish: 
און עטלעכע גאַמעס, מיין
אַקשאַנז זענען סטאָוקאַסטיק.
איך באַקומען צו פּרובירן צו שפּרינגען איבער אַז וואַנט,
אָבער איך ווע גאַט אַ געלעגנהייַט פון פאַילינג.
די טייפּס פון גאַמעס זענען געטינג נעענטער
און נעענטער צו די מינים פון קאַנטראָולערז
אַז מיר בויען אין ראָובאַטיקס.
>> אין ראָובאַטיקס, מיר האָבן צו יבערנעמען
אַז מיר האָבן באגרענעצט אינפֿאָרמאַציע.
מיר האָבן סענסאָרס אַז
דערציילן אונדז וועגן דער וועלט.
מיר האָבן אַ שטענדיק-טשאַנגינג,
דינאַמיש סוויווע.
מיר האָבן אַ וועלט אין וואָס אָרט איז
קעסיידערדיק, אלא ווי דיסקרעטע.
און אונדזער אַקטיאָנס, ווען מיר פּרובירן
זיי, האָבן אַ געלעגנהייַט פון פאַילינג.
און אין פאַקט, מאָדערן שפּיל
קאַנטראָולערז פֿאַר דיין האַלאָ קעגנער,
אָדער פֿאַר די נפּקס אין Skyrim, בייסיקלי
לויפן קליין ראָבאָטיקס אַרקאַטעקטשערז.
>> זיי זינען די וועלט.
זיי בויען אַ מאָדעל פון די וועלט.
זיי צונויפרעכענען באזירט אויף אַ סכום פון
צילן וואָס זיי 'ד ווי צו ויספירן.

Esperanto: 
Kaj iuj ludoj, mia
agoj estas stokasta.
Mi alvenas al provi salti super tiu muro,
sed mi havas ŝancon de maltrafi.
Tiuj tipoj de ludoj proksimiĝas
kaj pli proksime al la specoj de regiloj
ke ni konstruu en robótica.
>> En robotiko, ni devas supozi
ke ni havas limigitan informon.
Ni havas sensores kiu
informi nin pri la mondo.
Ni havas ĉiam ŝanĝiĝanta,
dinamika medio.
Ni havas mondon en kiu spaco estas
kontinua, prefere ol diskreta.
Kaj niaj agoj, kiam oni provas
ilin, havi ŝancon de maltrafi.
Kaj fakte, moderna ludo
regiloj por via Halo kontraŭulo,
aŭ por tiuj NPCs en Skyrim, esence
kuri malgrandan robótica arkitekturoj.
>> Ili sentas la mondo.
Ili konstruas modelon de la mondo.
Ili komputi bazita sur aro de
golojn kiuj ili ŝatus plenumi.

Gujarati: 
અને કેટલાક રમતો, મારા
ક્રિયાઓ સ્ટોકેસ્ટિક છે.
મને લાગે છે કે દિવાલ પર કૂદી પ્રયાસ કરો મેળવવા માટે,
પરંતુ હું નિષ્ફળ તક મળી છે.
રમતો આ પ્રકારના નજીક મેળવવામાં આવે છે
અને નિયંત્રકો પ્રકારના નજીક
અમે રોબોટિક્સ બિલ્ડ છે.
>> રોબોટિક્સ, અમે ધારે છે
અમે મર્યાદિત માહિતી હોય છે.
અમે સેન્સર હોય છે કે
વિશ્વ વિશે અમને જણાવો.
અમે હંમેશા બદલાતી હોય છે,
ગતિશીલ પર્યાવરણ.
જગ્યા છે કે જેમાં અમે વિશ્વ છે
સતત બદલે અલગ.
અમે પ્રયત્ન કરો ત્યારે અને અમારી ક્રિયાઓ,
તેમને નિષ્ફળ તક છે.
અને હકીકતમાં, આધુનિક રમત
તમારા હાલો વિરોધી માટે નિયંત્રકો,
અથવા Skyrim તે NPCs માટે મૂળભૂત
નાના રોબોટિક્સ આર્કિટેક્ચર ચલાવો.
>> તેઓ વિશ્વના અનુભવતો.
તેઓ વિશ્વના એક મોડેલ બનાવો.
તેઓ એક સેટ પર આધારિત ગણતરી
તેઓ પરિપૂર્ણ કરવા માંગો છો કે ગોલ.

Latin: 
Et ludos, mea
stochastic actiones sunt.
Ego experiri non transilit murum
Sed deficientibus iam nacti occasionem videbantur.
Horum generum ludis appropinquandi
talibus atque arctiore moderatoris
quod construimus in robotics.
>> In robotics habemus assumere
quoniam habemus limitatur notitia.
Habemus sensoriis quod
indicet nobis de mundo.
Sed semper transformat,
dynamicam environment.
Locus est in quo habemus
continuum, quam discretis.
Et actus nostros dum conamur
illis contigerit defecisse.
Et in facto, modern venatus
moderatoris Halo adversario tuo,
vel etiam in Skyrim NPCs, basically
currere parva robotics architectures.
>> Sentiunt mundi.
Catis exemplar mundi.
Spatia innituntur statuto
metas quod youd 'amo ut efficere.

Korean: 
그리고 일부 게임 내
조치는 확률이다.
난 그 벽을 뛰어하려고에 도착,
그러나 나는 실패의 기회를 얻었습니다.
게임의이 유형은 가까워지고있다
그리고 컨트롤러의 종류에 가까운
우리는 로봇 구축있다.
>> 로봇, 우리는 생각해야
우리는 제한된 정보를 가지고있다.
우리는 센서가 그
세계에 대해 알려주십시오.
우리는 항상 변화를,
역동적 인 환경.
공간이있는 우리는 세계가
연속이 아닌 개별.
우리가 시도하고 우리의 행동,
그들, 실패의 기회가있다.
그리고 사실, 현대 게임
당신의 헤일로 상대에 대한 컨트롤러,
또는 스카이 림에서 그 NPC들에 대한 기본적
작은 로봇 아키텍처를 실행합니다.
>> 그들은 세계를 감지.
이들은 세계의 모델을 구축.
그들은 세트를 기반으로 계산하므로
그들이 달성하고 싶은 목표.

Persian: 
و برخی از بازی، من
اقدامات تصادفی هستند.
من را وادار به سعی کنید به انتخاب بیش از آن دیوار،
اما من یک شانس عدم کردم.
این نوع از بازی در حال گرفتن نزدیک
و به انواع کنترل نزدیک
که ما در رباتیک ساخت.
>> در رباتیک، ما باید فرض کنیم
که ما این اطلاعات را محدود شده است.
ما از سنسور که
در مورد جهان به ما بگویید.
ما یک همیشه در حال تغییر،
محیط پویا.
ما یک جهان که در آن فضا است
مستمر، به جای گسسته است.
و اقدامات ما، زمانی که ما سعی می کنیم
آنها، شانس از شکست.
و در واقع، بازی مدرن
کنترل برای حریف هاله شما،
و یا برای کسانی NPC ها در اسکایریم، اساسا
اجرا معماری رباتیک کوچک است.
>> آنها جهان را احساس کند.
آنها یک مدل از جهان ساخت.
آنها بر مجموعه ای از محاسبه بر اساس
اهداف است که آنها می خواهم به انجام می رسانیم.

Azerbaijani: 
Və bəzi oyunlar, mənim
tədbirlər stoxastik var.
Hesab edirəm ki, divar üzərində tullanmaq üçün cəhd almaq,
amma uğursuz bir şans var.
Oyun Bu növ yaxın qovuşur
və kontrollerlər növ yaxın
biz robot qurmaq.
>> Robot, biz güman var
biz məhdud məlumat var.
Biz sensorlar var ki,
dünya haqqında bizə.
Biz həmişə dəyişən var,
dinamik mühit.
Space olan biz bir dünya var
davamlı, daha çox diskret.
Biz cəhd və tədbirlər,
onlara uğursuz bir şans var.
Və əslində, müasir oyun
Sizin Halo rəqib üçün kontrollerlər,
və ya Skyrim həmin NPCs üçün, əsasən
kiçik robot arxitekturaları axır.
>> Onlar dünya hiss.
Onlar dünyanın bir model qurmaq.
Onlar bir sıra əsasında hesablamaq
onlar yerinə yetirmək üçün istədiyiniz qol.

Turkish: 
Ve bazı oyunlar, benim
eylemler stokastik vardır.
O duvarın üzerinden atlamak için denemek için olsun,
ama başarısız olma şansı var.
Bu tür oyunların daha yakın alıyorsanız
ve kontrolörlerin türlü yakın
Biz robotik inşa söyledi.
>> Robotik, biz üstlenmek zorunda
Biz sınırlı bilgiye sahip olduğunu.
Biz sensörleri var
dünya hakkında bize bildirin.
Biz her zaman değişen var,
dinamik bir ortamda.
Uzay olduğu bir dünyaya sahip
Sürekli yerine kesikli.
Biz denemek ve eylemlerimiz,
Onları, başarısız bir şans var.
Ve aslında, modern bir oyun
Halo rakibe için kontrolörler,
ya Skyrim bu NPC temelde
küçük robot mimarileri çalıştırın.
>> Dünyayı algılamak.
Onlar dünyanın bir model oluşturmak.
Bu bir dizi bağlı temelinde hesaplamak
onlar başarmak istiyorum hedefleri.

Latvian: 
Un dažas spēles, mans
pasākumi ir stohastisko.
Man mēģināt lēkt pār šo sētu,
bet man ir izredzes nedarot.
Šīs spēles veidu arvien tuvāk
un tuvāk par kontrolieriem veidu
ka mēs veidojam robotikā.
>> Robotikā, mums ir jāuzņemas
ka mums ir ierobežota informācija.
Mums ir sensori, kas
pastāstīt mums par pasauli.
Mums ir vienmēr mainās,
dinamiskā vidē.
Mums ir pasaule, kurā vieta ir
nepārtraukta, nevis diskrēta.
Un mūsu rīcība, kad mēs cenšamies
viņiem, ir iespēja nedarot.
Un patiesībā, moderna spēle
kontrolieri jūsu Halo pretinieku,
vai tiem NPC Skyrim, būtībā
palaist mazos robotika arhitektūru.
>> Viņi sajust pasauli.
Viņi veidot modeli pasaulē.
Viņi aprēķināt, pamatojoties uz virkni
mērķi, ka viņi gribētu paveikt.

Urdu: 
اور کچھ کھیل، میرے
اعمال احتمالی ہیں.
میں اس دیوار سے زیادہ کود کرنے کی کوشش کریں،
لیکن میں ناکامی کا ایک موقع مل گیا ہے.
کھیل کی ان اقسام قریب ہو رہے ہیں
اور کنٹرولرز کی قسم کے قریب
ہم روبوٹکس میں تعمیر.
>> روبوٹکس میں، ہم فرض کرنے کی ضرورت ہے
ہم محدود معلومات ہے کہ.
ہم سینسر ہے کہ
دنیا کے بارے میں ہمیں بتائیں.
ہم ایک ہمیشہ تبدیل کرنے ہیں،
متحرک ماحول.
جگہ ہے جس میں ہم ایک ایسی دنیا ہے
مسلسل، بجائے مجرد.
ہم کوشش کرتے ہیں اور ہمارے اعمال،
ان میں ناکامی کے لئے ایک موقع ہے.
اور حقیقت میں، جدید کھیل
آپ ہیلو مخالف کے لئے کنٹرولرز،
یا Skyrim کی میں ان NPCs کے لئے، بنیادی طور پر
چھوٹے روبوٹکس architectures کے چلانے.
>> وہ دنیا کو محسوس.
انہوں نے دنیا کے ایک ماڈل کی تعمیر.
انہوں نے ایک سیٹ کی بنیاد پر گنتی
وہ پورا کرنے کے لئے چاہوں گا کہ مقاصد.

Bengali: 
এব w কিছু কিছু গেম, আমার
কর্ম সূত্রাবলি হয়.
আমি যে প্রাচীর উপর তিড়িং লাফ চেষ্টা পেতে,
কিন্তু আমি ব্যর্থ একটি সুযোগ পেয়েছেন.
এই ধরনের গেম কাছাকাছি পাচ্ছেন
এবং কন্ট্রোলার ধরণের কাছাকাছি
আমরা রোবোটিক্স মধ্যে build.
>> রোবোটিকস, আমরা অনুমান করা আছে
আমরা সীমিত তথ্য আছে.
আমরা সেন্সর আছে
বিশ্ব সম্পর্কে আমাদের বলুন.
আমরা একটি সর্বদা পরিবর্তন আছে,
গতিশীল পরিবেশ.
স্থান, যা আমরা একটি বিশ্ব আছে
একটানা, বরং বিযুক্ত.
যখন আমরা চেষ্টা এবং আমাদের কর্মের,
তাদের, ব্যর্থ একটি সুযোগ আছে.
এবং বাস্তবিকই, আধুনিক খেলা
আপনার হালো প্রতিপক্ষের জন্য কন্ট্রোলার,
বা Skyrim মধ্যে যারা NPCs জন্য, মূলত
ছোট রোবোটিক্স আর্কিটেকচারের চালানো.
>> তারা বিশ্বের অনুভূতি.
তারা বিশ্বের একটি মডেল গড়ে তুলতে.
তারা একটি সেট উপর ভিত্তি করে গনা
তারা সাধন করতে চাই যে লক্ষ্য.

Maltese: 
U xi logħob, my
azzjonijiet huma stochastic.
I nikseb li jippruvaw biex tiżdied fuq dak il-ħajt,
imma stajt ltqajna ċans li wieħed jonqos.
Dawn it-tipi ta 'logħob huma jersqu qrib
u eqreb lejn it-tipi ta 'kontrolluri
li nibnu fil-robotika.
>> Fl robotika, aħna għandhom jassumu
li għandna informazzjoni limitata.
Għandna sensors li
tgħidilna dwar id-dinja.
Għandna jinbidlu dejjem,
ambjent dinamiku.
Għandna dinja fejn l-ispazju huwa
kontinwu, aktar milli diskreta.
U l-azzjonijiet tagħna, meta aħna tipprova
minnhom, għandhom ċans li wieħed jonqos.
U fil-fatt, il-logħba moderna
kontrolluri għall avversarju Halo tiegħek,
jew għal dawk NPCs fil Skyrim, bażikament
run arkitetturi robotika żgħar.
>> Dawn is-sens id-dinja.
Huma jibnu mudell tad-dinja.
Huma jikkomputa bbażati fuq sett ta '
għanijiet li huma tixtieq li tlesti.

Norwegian: 
Og noen spill, min
handlinger er stokastisk.
Jeg får prøve å hoppe over den veggen,
men jeg har en sjanse for å mislykkes.
Disse typer spill nærmer
og nærmere typer kontrollerne
at vi bygger i robotikk.
>> I robotikk, må vi anta
at vi har begrenset informasjon.
Vi har sensorer som
fortelle oss om verden.
Vi har en alltid skiftende,
dynamisk miljø.
Vi har en verden der plassen er
kontinuerlig, i stedet for diskret.
Og våre handlinger, når vi prøver
dem, har en sjanse for å mislykkes.
Og faktisk, moderne spill
kontrollere for din Halo motstander,
eller for de NPCer i Skyrim, i utgangspunktet
kjøre små robotikk arkitekturer.
>> De fornemme verden.
De bygger en modell av verden.
De Beregn basert på et sett av
mål som de ønsker å oppnå.

Swedish: 
Och vissa spel, min
åtgärder är stokastiska.
Jag får försöka hoppa över den där väggen,
men jag har en chans att misslyckas.
Dessa typer av spel närmar
och närmare de typer av regulatorer
att vi bygger inom robotik.
>> Inom robotik, måste vi anta
att vi har begränsad information.
Vi har sensorer som
berätta om världen.
Vi har en ständigt föränderlig,
dynamisk miljö.
Vi har en värld där utrymmet är
kontinuerlig, snarare än diskret.
Och våra handlingar, när vi försöker
dem, har en chans att misslyckas.
Och faktiskt, moderna spel
styrenheter för din Halo motståndare,
eller för de NPC i Skyrim, i princip
köra små robot arkitekturer.
>> De känner världen.
De bygger en modell av världen.
De beräknar baserat på en uppsättning av
mål som de skulle vilja genomföra.

Indonesian: 
Dan beberapa permainan, saya
tindakan yang stokastik.
Aku bisa mencoba untuk melompati dinding itu,
tapi aku punya kesempatan gagal.
Jenis permainan semakin dekat
dan lebih dekat ke jenis kontroler
yang kita bangun di robotika.
>> Dalam robotika, kita harus mengasumsikan
bahwa kita memiliki informasi terbatas.
Kami memiliki sensor yang
memberitahu kita tentang dunia.
Kami memiliki selalu berubah,
lingkungan yang dinamis.
Kami memiliki sebuah dunia di mana ruang
terus menerus, bukan diskrit.
Dan tindakan kita, ketika kita mencoba
mereka, memiliki kesempatan gagal.
Dan pada kenyataannya, permainan modern
controller untuk lawan Halo Anda,
atau bagi mereka NPC di Skyrim, pada dasarnya
menjalankan arsitektur robotika kecil.
>> Mereka merasakan dunia.
Mereka membangun sebuah model dunia.
Mereka menghitung berdasarkan pada satu set
tujuan yang mereka ingin capai.

French: 
Et certains jeux, mon
actions sont stochastiques.
Je reçois d'essayer de sauter par-dessus ce mur,
mais je l'ai eu la chance d'échouer.
Ces types de jeux se rapprochent
et plus proche de la nature des contrôleurs
que nous construisons dans la robotique.
>> En robotique, nous avons à assumer
que nous avons des informations limitées.
Nous avons capteurs
nous dire sur le monde.
Nous avons une toujours changeante,
environnement dynamique.
Nous avons un monde dans lequel l'espace est
continue, plutôt que discrète.
Et nos actions, quand nous essayons
eux, ont une chance d'échouer.
Et en fait, jeu moderne
contrôleurs pour votre adversaire Halo,
ou pour les PNJ dans Skyrim, essentiellement
gérer de petites architectures de robotique.
>> Ils sentent le monde.
Ils construisent un modèle du monde.
Ils calculent basés sur un ensemble de
objectifs qu'ils aimeraient accomplir.

Belarusian: 
А некаторыя гульні, мой
дзеянні выпадковыя.
Я атрымліваю, каб паспрабаваць пераскочыць праз гэтую сцяну,
але я атрымаў шанец паломкі.
Гэтыя тыпы гульняў становяцца бліжэй
і бліжэй да відаў кантролераў
што мы будуем у робататэхніцы.
>> У робататэхніцы, мы павінны выказаць здагадку,
што ў нас ёсць абмежаваная інфармацыя.
У нас ёсць датчыкі, якія
расказаць пра свет.
У нас ёсць заўсёды мяняецца,
дынамічная сераду.
У нас ёсць свет, у якім ёсць месца
бесперапыннай, а не дыскрэтнай.
І нашы дзеянні, калі мы спрабуем
ім, ёсць шанец паломкі.
І на самай справе, сучасная гульня
Кантролеры для вашага Halo суперніка,
або для тых НПС ў Skyrim, у асноўным
запусціць невялікія архітэктур робататэхнікі.
>> Яны адчуваюць свет.
Яны будуюць мадэль свету.
Яны вылічыць на аснове набору
мэты, якія яны хацелі б дасягнуць.

Basque: 
Eta jokoak, nire
ekintzak stochastic dira.
Harresi hori gainetik salto saiatu lortu nuen,
baina nik ez dut halakorik ezean aukera.
Joko mota hauek hurbiltzen ari
eta kontrolagailu mota gertuago
robotika eraikitzeko garela.
>> Robotikan, bere gain hartzen dugun
Informazio mugatua dugula.
Sentsoreak dugun
kontatu digu munduari buruz.
Beti-aldakor bat daukagu,
ingurune dinamikoa.
Mundu bat daukagu, eta bertan espazio da
etengabeko, baino diskretuak.
Eta gure ekintzak, betiere saiatu gara
horiek, asmo hori egiteko aukera dute.
Eta hain zuzen ere, joko modernoa
zure Halo aurkari kontrolagailu,
edo Skyrim ere NPCs dutenentzat, funtsean
robotika arkitekturetan txikia da.
>> Mundu atzeman dute.
Munduko eredu bat eraiki dute.
Multzo baten gainean konputatu oinarritutako
Helburu hori betetzeko gustatuko litzaidake.

Slovenian: 
In nekaj iger, moj
dejanja so stohastične.
Sem dobil, da bi poskušali skočiti čez zid,
ampak imam možnost, da ni.
Te vrste iger so bližje
in bližje vrste krmilnikov
da gradimo v robotiki.
>> Robotike, moramo domnevati,
da imamo omejene informacije.
Imamo senzorje, ki
povej nam o svetu.
Imamo vedno menjava,
dinamično okolje.
Imamo svet, v katerem je prostor
neprekinjen namesto diskretna.
In naša dejanja, ko skušamo
njih, imajo možnost, da ni.
In v resnici, sodobna igra
krmilniki za vaše Halo nasprotnika,
ali za tiste NPC v Skyrim, v bistvu
teči majhne robotika arhitektur.
>> Čutijo svet.
Zgradijo model svetu.
So Compute temelji na nizu
cilji, ki bi jih radi dosegli.

Slovak: 
A niektoré hry, my
akcie sú stochastické.
Mám sa pokúsiť preskočiť tú stenu,
ale mám šancu na zlyhanie.
Tieto typy hier sú stále bližšie
a bližšie k druhom regulátorov
že staviame v robotike.
>> V robotike, musíme predpokladať,
že máme obmedzené množstvo informácií.
Máme senzory, ktoré
povedzte nám o svete.
Máme vždy sa meniace,
dynamické prostredie.
Máme svet, v ktorom je priestor
kontinuálne, skôr než diskrétne.
A naše akcie, kedy sa snažíme
oni, majú šancu na zlyhanie.
A v skutočnosti, moderné hra
regulátory pre Vašu Halo súpera,
alebo pre tých, NPC v Skyrim, v podstate
spustiť malé robotiky architektúry.
>> Vnímajú svet.
Vychádzajú model na svete.
Oni výpočtových založený na súbore
cieľov, ktoré by chcel dosiahnuť.

Albanian: 
Dhe disa lojëra, im
veprime janë stochastic.
I merrni për të përpiqet të hidhen mbi atë mur,
por unë kam marrë një shans për të dështuar.
Këto lloje të lojrave po afrohet
dhe më afër llojet e kontrollorëve
që ne ndërtojmë në robotikë.
>> Në robotikë, ne duhet të supozojmë
se ne kemi informacion të kufizuar.
Ne kemi sensorë që
na thoni në lidhje me botën.
Ne kemi një gjithmonë në ndryshim,
mjedis dinamik.
Ne kemi një botë në të cilën hapësirë ​​është
i vazhdueshëm, në vend se diskrete.
Dhe veprimet tona, kur ne përpiqemi
ata, kanë një shans për të dështuar.
Dhe në fakt, lojë moderne
kontrolluesit për kundërshtarin tuaj Halo,
ose për ato NPCs në Skyrim, në thelb
drejtuar arkitekturave të vogla robotikës.
>> Ata ndjejnë botën.
Ata ndërtojnë një model të botës.
Ata llogaritin bazuar mbi një sërë
Qëllimet se ata do të donim për të kryer.

Swahili (macrolanguage): 
Na baadhi ya michezo, yangu
vitendo ni stochastic.
Mimi kupata kujaribu kuruka juu kwamba ukuta,
lakini mimi nimepata nafasi ya kushindwa.
Hizi ni aina ya michezo ni kupata karibu
na karibu na aina ya controllers
kwamba sisi kujenga katika robotteknik.
>> Katika robotteknik, tuna kudhani
kwamba tuna maelezo mdogo.
Tuna sensorer kwamba
tueleze kuhusu dunia.
Tuna daima-kubadilika,
mazingira ya nguvu.
Tuna dunia ambayo nafasi ni
kuendelea, badala ya kipekee.
Na matendo yetu, wakati sisi kujaribu
yao, wana nafasi ya kushindwa.
Na kwa kweli, mchezo wa kisasa
controllers kwa mpinzani wako Halo,
au kwa NPCs wale walio katika Skyrim, kimsingi
kukimbia usanifu ndogo robotteknik.
>> Wao hisia dunia.
Wao kujenga mfano wa dunia.
Wao compute msingi juu ya seti ya
malengo ambayo Ningependa kukamilisha.

Chinese: 
而一些游戏，我
行动是随机的。
我去尝试跳过那道墙，
但我有一个失败的机会。
这些类型的游戏越来越近
和接近类型的控制器
我们建立的机器人。
>> 在机器人技术，我们必须假设
我们有限制的信息。
我们有传感器
给我们介绍一下这个世界。
我们有一个不断更新的，
动态环境。
我们有一个世界中，空间
连续的，而不是离散的。
而且我们的行动，当我们试图
其中，有一个失败的机会。
而事实上，现代的游戏
控制器的最后一战的对手，
或用于在天际那些的NPC，基本上
经营小机器人的架构。
>> 他们感知世界。
他们建造了世界的模型。
它们计算基于一组的
目标，他们希望实现的目标。

Irish: 
Agus roinnt cluichí, mo
Tá gníomhartha stochastic.
Rachaidh mé chun iarracht a dhéanamh chun léim thar an mballa,
ach fuair mé seans de ina éagmais.
Na cineálacha cluichí atá ag fáil níos gaire
agus níos cóngaraí do na cineálacha rialaitheoirí
go a thógáil againn i róbataic.
>> I róbataic, ní mór dúinn glacadh leis
go bhfuil muid eolas teoranta.
Ní mór dúinn a braiteoirí
insint dúinn faoi ar fud an domhain.
Ní mór dúinn i gcónaí ag athrú i gcónaí,
timpeallacht dhinimiciúil.
Ní mór dúinn a domhan ina bhfuil spás
leanúnach, seachas scoite.
Agus ár ngníomhartha, nuair iarracht muid
iad, go mbeadh deis de ina éagmais.
Agus go deimhin, cluiche nua-aimseartha
rialaitheoirí do do Halo chéile comhraic,
nó dóibh siúd NPCs i Skyrim, go bunúsach
reáchtáil ailtireachtaí róbataic beag.
>> Ciall siad an domhan.
Thógáil siad samhail den domhan.
Ríomh siad bunaithe ar shraith de
spriocanna a ba mhaith leo a chur i gcrích.

Russian: 
А некоторые игры, мой
действия стохастической.
Я получаю, чтобы попытаться перепрыгнуть через эту стену,
но я получил шанс поломки.
Эти типы игр становятся ближе
и ближе к видам контроллеров
что мы строим в робототехнике.
>> В робототехнике, мы должны предположить,
что у нас есть ограниченная информация.
У нас есть датчики, которые
рассказать о мире.
У нас есть всегда меняется,
динамичная среда.
У нас есть мир, в котором есть место
непрерывной, а не дискретной.
И наши действия, когда мы пытаемся
им, есть шанс поломки.
И в самом деле, современная игра
Контроллеры для вашего Halo противника,
или для тех НПС в Skyrim, в основном
запустить небольшие архитектур робототехники.
>> Они чувствуют мир.
Они строят модель мира.
Они вычислить на основе набора
цели, которые они хотели бы достичь.

Tamil: 
மற்றும் சில விளையாட்டுக்களில், என்
செயல்கள் இயலாததாகவோ உள்ளன.
நான் சுவர் மீது குதிக்க முயற்சி கிடைக்கும்,
ஆனால் நான் தவறிய ஒரு வாய்ப்பு கிடைத்தது.
விளையாட்டுகள் இந்த வகையான நெருங்கி வருகிறது
மற்றும் கட்டுப்பாட்டு வகையான நெருக்கமாக
நாங்கள் ரோபாட்டிக்ஸ் உருவாக்க என்று.
>> ரோபாட்டிக்ஸ், நாம் ஏற்க வேண்டும்
நாங்கள் மட்டுமே தகவல் இல்லை என்று.
நாம் உணரிகள் வேண்டும் என்று
உலக பற்றி சொல்ல.
நாம் எப்போதும் மாறிவரும் வேண்டும்,
மாறும் சூழல்.
இடைவெளி உள்ளது இதில் நாம் ஓர் உலகம் இருக்கிறது
தொடர்ச்சியான, மாறாக தனி.
நாங்கள் முயற்சி போது நமது செயல்கள்,
அவர்கள், தவறிய ஒரு வாய்ப்பு.
உண்மையில், நவீன விளையாட்டு
உங்கள் ஹாலோ எதிர்ப்பாளர் கட்டுப்படுத்திகள்,
அல்லது Skyrim அந்த பங்குகொள்ளாத ஐந்து, அடிப்படையில்
சிறிய ரோபாட்டிக்ஸ் கட்டமைப்புகள் ரன்.
>> அவர்கள் உலகின் உணர.
அவர்கள் உலகின் ஒரு மாதிரி உருவாக்க.
அவர்கள் ஒரு தொகுப்பு அடிப்படையில்
அவர்கள் சாதிக்க விரும்புகிறேன் என்று இலக்குகளை.

Danish: 
Og nogle spil, min
handlinger er stokastisk.
Jeg kommer til at forsøge at hoppe over muren,
men jeg har fået en chance for at fejle.
Disse typer af spil er at komme tættere
og tættere på den slags controllere
at vi bygger i robotteknologi.
>> I robotteknologi, vi er nødt til at påtage sig
at vi har begrænset information.
Vi har sensorer,
fortælle os om verden.
Vi har en altid skiftende,
dynamisk miljø.
Vi har en verden, hvor pladsen er
kontinuerlig snarere end diskret.
Og vores handlinger, når vi forsøger
dem, har en chance for at fejle.
Og i virkeligheden, moderne spil
controllere til din Halo modstander,
eller for de NPC'ere i Skyrim, dybest set
køre små robotteknologi arkitekturer.
>> De fornemme verden.
De bygge en model af verden.
De beregne baseret på et sæt af
mål, som de gerne vil udrette.

Dutch: 
En enkele spelletjes, mijn
acties zijn stochastisch.
Ik krijg om te proberen te springen over die muur,
maar ik heb een kans op falen.
Deze soorten games worden steeds dichterbij
en dichter bij de soorten besturingen
dat wij bouwen in de robotica.
>> In robotica, moeten we aannemen
dat we beperkte informatie.
We hebben sensoren die
vertel ons over de hele wereld.
We hebben een altijd veranderende,
dynamische omgeving.
We hebben een wereld waarin ruimte is
continue, in plaats van discrete.
En onze handelingen, als we proberen
ze hebben een kans op falen.
En in feite, moderne spel
controllers voor uw Halo tegenstander,
of voor degenen NPCs in Skyrim, in principe
lopen kleine robotica architecturen.
>> Ze voelen de wereld.
Ze bouwen een model van de wereld.
Ze berekenen op basis van een reeks
doelen die ze willen bereiken.

Arabic: 
وبعض الألعاب، بلدي
الإجراءات هي العشوائية.
أحصل على محاولة للقفز فوق هذا الجدار،
ولكني حصلت على فرصة للفشل.
هذه الأنواع من الألعاب تقترب
وأقرب إلى أنواع من وحدات التحكم
أن نبني في مجال الروبوتات.
>> في مجال الروبوتات، علينا أن نفترض
ان لدينا معلومات محدودة.
لدينا أجهزة الاستشعار التي
اخبرنا عن العالم.
لدينا المتغيرة دائما،
بيئة ديناميكية.
لدينا في العالم التي الفضاء
مستمرة، وليس منفصلة.
وأفعالنا، عندما نحاول
منهم، لديهم فرصة للفشل.
في واقع الأمر، لعبة حديثة
أجهزة التحكم عن الخصم هالو الخاص بك،
أو لأولئك الشخصيات في Skyrim، في الأساس
تشغيل أبنية الروبوتات الصغيرة.
>> شعروا العالم.
يبنون نموذجا للعالم.
يحسبون استنادا إلى مجموعة من
الأهداف التي ترغب في تحقيقها.

Kannada: 
ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಆಟಗಳು, ನನ್ನ
ಕ್ರಮಗಳು ಸಂಭವನೀಯ ಇವೆ.
ನಾನು ಗೋಡೆಯ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಪಡೆಯಲು,
ಆದರೆ ನಾನು ವಿಫಲವಾದ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಲೇಬೇಕು.
ಆಟಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ಹತ್ತಿರ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕಗಳು ರೀತಿಯ ಹತ್ತಿರ
ನಾವು ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು.
>> ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್, ನಾವು ತಿಳಿಯುವುದು
ನಾವು ಸೀಮಿತ ಮಾಹಿತಿ ಹೊಂದಿರುವ.
ನಾವು ಸಂವೇದಕಗಳು ಹೊಂದಿರುವ
ವಿಶ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ.
ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬದಲಾವಣೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ,
ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ.
ಜಾಗವನ್ನು ಇದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಂದು ವಿಶ್ವ
ನಿರಂತರ, ಬದಲಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ.
ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕ್ರಮಗಳು,
ಅವುಗಳನ್ನು, ವಿಫಲವಾದ ಅವಕಾಶ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಆಟದ
ನಿಮ್ಮ ಹ್ಯಾಲೊ ವಿರೋಧವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಕಗಳು,
ಅಥವಾ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಆ NPCs ಮೂಲತಃ
ಸಣ್ಣ ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ರನ್.
>> ಅವರು ವಿಶ್ವದ ಅನುಭವಕ್ಕೆ.
ಅವರು ವಿಶ್ವದ ಒಂದು ಮಾದರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು.
ಅವರು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ
ಅವರು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುವ ಗುರಿಗಳನ್ನು.

Welsh: 
Ac mae rhai gemau, fy
gweithredoedd yn stocastig.
Rwy'n cael i geisio neidio dros y wal,
ond mae gen i siawns o fethu.
Mae'r mathau hyn o gemau yn dod yn nes
ac yn nes at y mathau o reolwyr
ein bod yn adeiladu mewn roboteg.
>> Yn roboteg, mae'n rhaid i ni gymryd yn ganiataol
bod gennym wybodaeth gyfyngedig.
Mae gennym synwyryddion sy'n
ddweud wrthym am y byd.
Mae gennym-newid bob amser,
amgylchedd dynamig.
Mae gennym byd lle y gofod yn
barhaus, yn hytrach nag ar wahân.
Ac mae ein gweithredoedd, pan geisiwn
nhw, yn cael cyfle o fethu.
Ac yn wir, gêm fodern
rheolwyr ar gyfer eich gwrthwynebydd Halo,
neu ar gyfer NPCs rhai yn Skyrim, yn y bôn
rhedeg saernïaeth roboteg bach.
>> Maent yn synhwyro y byd.
Maent yn adeiladu model o'r byd.
Maent gyfrifo yn seiliedig ar set o
nodau yr hoffent ei gyflawni.

Serbian: 
И неке игре, мој
акције су стохастички.
Могу да покушам да прескочим тај зид,
али имам шансу од неуспеха.
Ове врсте игара су све ближе
и ближе врсте контролера
да градимо у роботици.
>> У роботике, морамо да претпоставимо
да имамо ограничену информације.
Имамо сензоре који
Реците нам о свету.
Имамо увек мењају,
динамично окружење.
Имамо свет у коме је простор
цонтинуоус, пре него дискретна.
И наше акције, када покушамо
их, имају шансу од неуспеха.
И у ствари, модерна игра
контролери за ваш Хало противника,
или за оне НПЦ у Скирим, у суштини
имају мала роботике архитектуре.
>> Они осете свет.
Они граде модел света.
Они Цомпуте заснован на сету
циљеви који би они желели да постигну.

Modern Greek (1453-): 
Και μερικά παιχνίδια, μου
δράσεις είναι στοχαστική.
Παίρνω να προσπαθήσει να πηδήξει πάνω από το τείχος,
αλλά έχω μια πιθανότητα της αποτυχίας.
Αυτοί οι τύποι των παιχνιδιών είναι όλο και πιο κοντά
και πιο κοντά με τα είδη των ελεγκτών
ότι χτίζουμε στη ρομποτική.
>> Στη ρομποτική, πρέπει να υποθέσουμε
ότι έχουμε περιορισμένες πληροφορίες.
Έχουμε αισθητήρες που
πείτε μας για τον κόσμο.
Έχουμε πάντα μεταβαλλόμενο,
δυναμικό περιβάλλον.
Έχουμε έναν κόσμο όπου ο χώρος είναι
συνεχής, παρά διακριτά.
Και τις δράσεις μας, όταν προσπαθούμε
τους, έχουν την ευκαιρία της αποτυχίας.
Και στην πραγματικότητα, σύγχρονο παιχνίδι
ελεγκτές για το Halo αντίπαλό σας,
ή για εκείνους τους NPCs στο Skyrim, βασικά
τρέχουν μικρές αρχιτεκτονικές ρομποτικής.
>> Μπορούν να αισθάνεται τον κόσμο.
Χτίζουν ένα μοντέλο του κόσμου.
Θα υπολογίσουμε με βάση ένα σύνολο
τους στόχους που θέλετε να πετύχετε.

Japanese: 
そして、いくつかのゲーム、私の
アクションは確率的です。
私はその壁を飛び越えることを試みることを得ます、
私は失敗のチャンスを持っています。
ゲームのこれらのタイプは、近づいています
コントローラの種類に近いです
私たちはロボット工学で構築すること。
>> ロボット工学では、前提とする必要があります
我々は情報が限られていること。
私たちは、そのセンサーを持っています
世界について教えてください。
私たちは常に変化を持っています、
動的な環境。
スペースがある、我々は、世界を持っています
連続的ではなく離散。
我々は試してみて、私たちの行動、
彼らは、失敗の可能性を持っています。
そして、実際には、現代のゲーム
あなたのハロー相手のためのコントローラ、
またはSkyrimの中でそれらのNPCのため、基本的に
小さなロボットアーキテクチャを実行します。
>> 彼らは世界を感じます。
彼らは、世界のモデルを構築します。
これらは、一連のに基づいて計算します
彼らが達成したい目標。

Haitian: 
Se konsa, kèk jwèt, mwen
aksyon yo Stochastic.
Mwen jwenn pou yo eseye sote sou epi miray ranpa lavil,
men mwen te gen yon chans pou li pap resevwa.
Sa yo kalite jwèt ap resevwa pi pre
ak pi pre yo nan contrôleur kalite
ke nou bati nan robotic.
>> Nan robotic, nou dwe asime
ke nou gen enfòmasyon limite.
Nou gen detèktè ki
di nou sou mond lan.
Nou gen yon toujou-chanje,
dinamik anviwònman.
Nou gen yon mond nan ki espas se
kontinyèl, olye ke disrè.
Ak aksyon nou yo, lè nou eseye
yo, gen yon chans pou li pap resevwa.
Lè an reyalite, jwèt modèn
contrôleur pou advèsè Halo ou,
oswa pou moun NPCs nan Skyrim, fondamantalman
kouri ti architectures robotic.
>> Yo santi mond lan.
Yo bati yon modèl nan mond lan.
Yo kalkile ki baze sou yon seri
objektif yo ke yo ta renmen akonpli.

Estonian: 
Nad kavatsevad tegevuse aluseks
kohta, mida nad teavad.
Ja need on täpselt samasugused
süsteeme, mis me ehitame robootika.
Nii et need arhitektuurid, et
viia see tagasi kokku,
on sageli üsna sama.
>> Vaatame, kas me saame seda näha.
Lähme tagasi meie
tic-tac-toe näiteks.
Ja ma küsin paar minu
järeldoktori tulla ja mind aidata.
Nii Chen Ming ja Alessandro ja
Olivier, kui te poisid oleks tulla.
Ja ma vajan
paar vabatahtlikel
>> OK, ma nägin käsi paremale üles
seal keset.
Lubage mul veel üks, keegi
edasi tagasi äkki.
Olgu, seal.
Tule üles.
Hästi.
Võtame selle katte alla.

Serbian: 
Они планирају акције засноване
на шта знају.
И они су потпуно исти врсте
система који градимо у роботици.
Дакле, те архитектуре, да
вратим назад заједно,
су често исти.
>> Дакле, хајде да видимо да ли можемо да видимо то.
Хајде да се вратимо на нашу
Тиц-Тац-Тое пример.
И ја ћу да поставим пар мојих
пост-доцс да дођу до и помози ми.
Тако Чен Минг и Алессандро, и
Оливије, ако ви доћи до.
И ја ћу требати
неколико волонтера
>> У реду, видела сам десну руку до
тамо у средини.
Дозволите ми да још једну, неко
даље у позади можда.
Добро, тамо.
Хајде горе.
У реду.
Дакле, хајде да узмемо ту поклопац доле.

Modern Greek (1453-): 
Σχεδιάζουν ενέργειες με βάση
σε ό, τι ξέρουν.
Και αυτά είναι ακριβώς τα ίδια είδη
των συστημάτων που έχουμε χτίσει στη ρομποτική.
Έτσι αυτές οι αρχιτεκτονικές, να
φέρει αυτό πίσω μαζί,
είναι συχνά ακριβώς το ίδιο.
>> Ας δούμε αν μπορούμε να δούμε ότι.
Ας πάμε πίσω στο μας
tic-tac-toe παράδειγμα.
Και Πάω να κάνω μια-δυο μου
μεταδιδακτορικοί να έρθει και να με βοηθήσει.
Έτσι Τσεν Μινγκ, και Alessandro, και
Olivier, αν εσείς θα καταλήξει.
Και Πάω να χρειάζονται
ένα ζευγάρι των εθελοντών
>> Εντάξει, είδα ένα χέρι επάνω δεξιά
εκεί στη μέση.
Επιτρέψτε μου να αναφέρω ένα ακόμη, κάποιος
περαιτέρω στο πίσω μέρος ίσως.
Εντάξει, εκεί πέρα.
Έλα επάνω.
Εντάξει.
Ας πάρουμε λοιπόν αυτό το κάλυμμα προς τα κάτω.

Czech: 
Plánují akce založené
Na to, co vědí.
A to jsou přesně ty samé druhy
systémů, které budujeme v robotice.
Takže tyto architektury, aby
přinést to zpátky dohromady,
jsou často zcela stejné.
>> Tak uvidíme, jestli můžeme vidět, že.
Pojďme se vrátit k naší
Příkladem tic-tac-toe.
A já jsem se zeptat pár mých
post-docs přijít a pomozte mi.
Takže Chen Ming, a Alessandro a
Olivier, jestli vy by přijít.
A já budu potřebovat
pár dobrovolníků
>> OK, jsem viděl ruku právo
tam uprostřed.
Dovolte mi, abych ještě jednou, někdo
dále v zadní možná.
Dobře, támhle.
Pojď nahoru.
Dobře.
Takže pojďme přijmout, že kryt dolů.

Esperanto: 
Ili planas agojn bazita
sur kion ili scias.
Kaj tiuj estas precize la samaj specoj
de sistemoj kiuj ni konstruas en robótica.
Do tiuj arkitekturoj, al
venigi ĉi reen kune,
estas ofte tute sama.
>> Do ni vidu se ni povas vidi tion.
Ni reiru al nia
tic-tac-piedfingro ekzemplo.
Kaj mi tuj petos kelkaj miaj
post-dokumentojn por antaŭvidi kaj helpi min.
Do Chen Ming, kaj Alessandro, kaj
Olivier, se vi infanoj estus alveninta.
Kaj mi tuj bezonos
kelkaj volontuloj
>> OK, mi vidis manon supren dekstra
tie en la mezo.
Lasu min preni unu pli, iu
plu en la dorso eble.
Bone, tie.
Venu supren.
Bone.
Do ni arangxas suben.

Yiddish: 
זיי פּלאַן אַקשאַנז באזירט
אויף וואָס זיי וויסן.
און יענע זענען פּונקט די זעלבע מינים
פון סיסטעמען וואָס מיר בויען אין ראָובאַטיקס.
אַזוי די אַרקאַטעקטשערז, צו
ברענגען דעם צוריק צוזאַמען,
זענען אָפֿט גאַנץ די זעלבע.
>> אַזוי לאָזן ס זען אויב מיר קענען זען אַז.
זאל ס גיין צוריק צו אונדזער
טיק-טאַק-פינגער פונ פוס משל.
און איך בין געגאנגען צו פרעגן אַ פּאָר פון מיין
פּאָסטן-דאָקס צו קומען אַרויף און העלפן מיר.
אַזוי טשען מינג, און אַלעססאַנדראָ, און
אָליוויער, אויב איר גייז וואָלט קומען אַרויף.
און איך בין געגאנגען צו דאַרפֿן
אַ פּאָר פון וואַלאַנטירז
>> גוט, איך געזען אַ האַנט אַרויף רעכט
עס אין די מיטל.
זאל מיר נעמען איין מער, עמעצער
ווייַטער אין דעם צוריק אפֿשר.
אַלע רעכט, איבער דאָרט.
קומען אויף אַרויף.
אַלע רעכט.
אַזוי לאָזן ס נעמען אַז דעקן אַראָפּ.

Indonesian: 
Mereka berencana tindakan berdasarkan
pada apa yang mereka ketahui.
Dan mereka adalah persis jenis yang sama
sistem yang kita bangun dalam robotika.
Jadi arsitektur ini, untuk
membawa kembali ini bersama-sama,
seringkali cukup sama.
>> Jadi mari kita lihat apakah kita dapat melihat bahwa.
Mari kita kembali ke kami
tic-tac-toe contoh.
Dan aku akan meminta beberapa saya
post-docs untuk datang dan membantu saya.
Jadi Chen Ming, dan Alessandro, dan
Olivier, jika kalian akan datang.
Dan aku akan membutuhkan
beberapa relawan
>> OK, saya melihat tangan dengan benar
ada di tengah.
Biarkan aku mengambil satu lagi, seseorang
lanjut di belakang mungkin.
Baiklah, di sana.
Ayo up.
Baiklah.
Jadi mari kita berlindung yang turun.

Latvian: 
Viņi plāno darbības, pamatojoties
par to, ko viņi zina.
Un tie ir tieši tādas pašas veidi
sistēmu, kas mums veidot robotikā.
Tātad šie arhitektūras, lai
celt šo atpakaļ kopā,
bieži vien ir diezgan vienādi.
>> Tātad, pieņemsim redzēt, ja mēs varam redzēt, ka.
Atgriezīsimies pie mūsu
tic-tac-toe piemērs.
Un es esmu gatavojas uzdot pāris manu
post-docs nākt klajā un man palīdzēt.
Tātad Chen Ming, un Alessandro, un
Olivier, ja jūs puiši varētu nākt klajā.
Un es esmu gatavojas nepieciešama
pāris brīvprātīgajiem
>> Labi, es redzēju roku up tiesības
tur pa vidu.
Ļaujiet man izmantot vienu vairāk, kāds
tālāk uz muguras varbūt.
Labi, tur.
Nāciet uz augšu.
Viss kārtībā.
Tātad pieņemsim, ka vāku uz leju.

Malay (macrolanguage): 
Mereka merancang tindakan berdasarkan
kepada apa yang mereka tahu.
Dan orang-orang yang betul-betul jenis yang sama
Sistem yang kami membina dalam robotik.
Jadi seni bina ini, untuk
membawa balik ini bersama-sama,
selalunya betul sama.
>> Jadi mari kita lihat jika kita boleh melihat bahawa.
Mari kita kembali kepada kami
contoh tic-tac-toe.
Dan saya akan bertanya beberapa saya
pasca-dokumen untuk datang dan membantu saya.
Jadi Chen Ming, dan Alessandro, dan
Olivier, jika anda semua akan datang.
Dan saya akan memerlukan
beberapa sukarelawan
>> OK, saya melihat tangan kanan ke atas
terdapat di bahagian tengah.
Izinkan saya mengambil satu lagi, seseorang
lagi di belakang yang berkenaan.
Baiklah, di sana.
Naiklah.
Baiklah.
Jadi mari kita mengambil perlindungan yang turun.

Latin: 
Cogitaverint affectum
quod sciunt.
Et eadem prorsus
philosophiarum ut aedificaret in robotics.
Ita et isti architectures, ad
inducere retro simul,
saepe sunt penitus idem.
>> Eamus ergo, si possumus videre.
Eamus revertamur ad populum nostrum
tic-tac Toe exemplum.
Et ego ad eum ut interrogarent de duobus
post soUicitudo ascendere, adjuva me.
Ita Chen Ming, et Alexander, et
Olivier si ascenderet guys.
Et Im 'iens ut postulo
a iugo voluntariorum
>> OK, manum dextram vidi
ibi in medio.
Sine me plus aliquis
ulterius in dorso maybe.
Omni jure, illac.
Ascendite.
Omni jure.
Sic fiat scriptor ordiremini descendit.

Icelandic: 
Þeir skipuleggja aðgerðir byggjast
á það sem þeir vita.
Og þeir eru nákvæmlega sömu tegundir
kerfi sem við byggjum í vélfærafræði.
Svo þessi arkitektúr, til
koma þessu aftur saman,
eru oft alveg sama.
>> Svo við skulum sjá hvort við getum séð það.
Við skulum fara aftur til okkar
legri-TAC-tá dæmi.
Og ég ætla að biðja nokkra minn
post-docs til að koma upp og hjálpa mér.
Svo Chen Ming, og Alessandro og
Olivier, ef þið myndi koma upp.
Og ég ætla að fara að þurfa
a par af sjálfboðaliðum
>> OK, sá ég hönd upp rétt
þar í miðjunni.
Leyfðu mér að taka eitt, einhver
frekar í bakinu kannski.
Allt í lagi, þarna.
Komdu upp.
Allt í lagi.
Svo skulum taka þessi lokinu niður.

Welsh: 
Maent yn cynllunio camau gweithredu sy'n seiliedig ar
ar yr hyn y maent yn ei wybod.
A'r rhai yn union yr un mathau
o systemau yr ydym yn adeiladu mewn roboteg.
Felly pensaernïaeth hyn, i
yn dod yn ôl yma at ei gilydd,
yn aml yn hollol yr un fath.
>> Felly, gadewch i ni weld os gallwn weld bod.
Gadewch i ni fynd yn ôl at ein
tic tac--blaen esiampl.
Ac yr wyf i'n mynd i ofyn i un neu ddau o fy
ôl-docs i ddod i fyny ac yn fy helpu.
Felly Chen Ming, ac Alessandro, ac
Olivier, pe byddech yn guys yn dod i fyny.
Ac yr wyf i'n mynd i angen
un neu ddau o wirfoddolwyr
>> OK, gwelais hawl llaw i fyny
yno yn y canol.
Gadewch i mi gymryd un yn fwy, rhywun
ymhellach yn y cefn efallai.
Mae pob hawl, dros yno.
Dewch ar i fyny.
Iawn.
Felly gadewch i ni gymryd y clawr i lawr.

Norwegian: 
De planlegger tiltak basert
på hva de vet.
Og de er nøyaktig de samme typer
systemer som vi bygger i robotikk.
Så disse arkitekturer, til
bringe dette tilbake sammen,
er ofte ganske like.
>> Så la oss se om vi kan se det.
La oss gå tilbake til vår
tic-tac-toe eksempel.
Og jeg kommer til å be om et par min
postdoktorer til å komme opp og hjelpe meg.
Så Chen Ming, og Alessandro, og
Olivier, hvis dere skulle komme opp.
Og jeg kommer til å trenge
et par frivillige
>> OK, så jeg en hånd opp rett
der i midten.
La meg ta ett, noen
videre i ryggen kanskje.
Greit, over der.
Kom opp.
Greit.
Så la oss ta det dekselet ned.

Lithuanian: 
Jie planuoja veiksmus, pagrįstus
apie tai, ką jie žino.
Ir tie yra lygiai tokio paties rūšių
sistemų, kad mes statyti robotų.
Todėl šie architektūros, į
pareikšti šį atgal kartu,
dažnai yra gana ta pati.
>> Taigi pažiūrėkime, jei matome, kad.
Grįžkime prie mūsų
Kryžiukai-nuliukai pavyzdys.
Ir aš ruošiuosi užduoti porą Mano
Post-docs sugalvoti ir man padėti.
Taigi Chen Ming, Alessandro, ir
Olivier, jei jus vaikinai būtų sugalvoti.
Ir aš ruošiuosi reikia
savanorių pora
>> Gerai, aš pamačiau ranką teisę
ten per vidurį.
Leiskite dar vienas, kažkas
toliau gale gal.
Gerai, ten.
Nagi iki.
Gerai.
Taigi galime imtis, kad dangtelį žemyn.

Swahili (macrolanguage): 
Wanapanga hatua kwa kuzingatia
juu ya nini wanajua.
Na wale ni hasa aina hiyo
mifumo ya kwamba sisi kujenga katika robotteknik.
Hivyo usanifu haya, kwa
kuleta nyuma hii kwa pamoja,
ni mara nyingi kabisa huo.
>> Basi hebu angalia kama tunaweza kuona kwamba.
Hebu kwenda nyuma ya yetu
tic-TAC-toe mfano.
Na mimi nina kwenda kuuliza michache ya yangu
baada ya maandiko kuja na msaada kwangu.
Hivyo Chen Ming, na Alessandro, na
Olivier, kama wewe guys ingekuwa kuja.
Na mimi nina kwenda haja
michache ya kujitolea
>> OK, nikaona mkono wa kulia juu
pale katikati.
Napenda kuchukua moja zaidi, mtu
zaidi katika nyuma labda.
Haki wote, zaidi ya hapo.
Kuja juu juu.
Sawa.
Basi hebu kuchukua kwamba cover chini.

Kannada: 
ಅವರು ಆಧಾರಿತ ಕ್ರಮಗಳು ಯೋಜನೆ
ಅವರು ಏನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮೇಲೆ.
ಮತ್ತು ಆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ
ನಾವು ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರುಗಳಿಗೆ
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಈ ತಿಳಿಯಪಡಿಸಲು,
ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ.
ನ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಅವಕಾಶ ನಮ್ಮ
ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಉದಾಹರಣೆಗೆ.
ನಾನು ಒಂದೆರಡು ಕೇಳಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ನನ್ನ
ನಂತರದ ಡಾಕ್ಸ್ ಬಂದು ನನಗೆ ಸಹಾಯ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಚೆನ್ ಮಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಅಲೆಸ್ಸಾಂದ್ರೋ ಮತ್ತು
ಒಲಿವಿಯರ್, ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಬರಲು ಎಂದು.
ನಾನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ಒಂದೆರಡು
>> ಸರಿ, ನಾನು ಒಂದು ಕೈ ಬಲ ಕಂಡಿತು
ಅಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ.
ನನಗೆ ಒಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ, ಯಾರಾದರೂ
ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಹುಶಃ ಹಿಂದೆ.
ಸರಿ, ಮೇಲೆ.
ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಕಮ್.
ಆಯ್ತು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಆ ಕವರ್ ನೋಡೋಣ.

Filipino: 
Plano nila aksyon batay
sa kung ano ang alam nila.
At ang mga ito ay eksaktong kapareho ng uri
ng mga sistema na bumuo namin sa robotics.
Kaya ang mga ito architecture, upang
magkasama dalhin ito pabalik,
ay madalas na lubos ang parehong.
>> Kaya sabihin makita kung maaari naming makita na.
Bumalik tayo sa ating
Halimbawa tac-tic-daliri.
At ako pagpunta sa humingi ng isang pares ng aking
post-docs na pumanhik at makakatulong sa akin.
Kaya Chen Ming, at Alessandro, at
Olivier, kung ikaw guys ay dumating up.
At ako pagpunta sa kailangan
isang pares ng mga volunteers
>> OK, nakita ko ang isang kamay hanggang sa kanan
doon sa gitna.
Hayaan akong kumuha ng isa pang, ang isang tao
karagdagang sa likod siguro.
Lahat ng karapatan, banda roon.
Lumapit sa up.
Lahat tama.
Kaya sabihin na pabalat down.

Russian: 
Они планируют действия, основанные
на то, что они знают.
А те, ровно те же самые виды
систем, которые мы строим в робототехнике.
Таким образом, эти архитектуры, чтобы
довести эту обратно вместе,
часто весьма то же самое.
>> Итак, давайте посмотрим, если мы можем видеть, что.
Давайте вернемся к нашему
крестики-нолики пример.
И я собираюсь задать несколько моих
пост-документы, чтобы прийти и помочь мне.
Так Чэнь Мин, и Алессандро, и
Оливье, если вы, ребята бы придумать.
И я буду нуждаться в
пара добровольцев
>> ОК, я увидел руку право
там в середине.
Позвольте мне взять еще один, кто-то
далее в спине может быть.
Ладно, там.
Давай до.
Все в порядке.
Так что давайте считать, что крышку вниз.

Slovenian: 
Načrtujejo dejavnosti, ki temeljijo
o tem, kaj vedo.
In to so natanko iste vrste
sistemov, ki jih gradijo v robotiki.
Torej te arhitekture, da
bi to nazaj skupaj,
so pogosto precej enake.
>> Torej, da vidimo, če vidimo, da.
Vrnimo se k naši
tic-tac-toe primer.
In jaz bom prosil nekaj mojih
post-docs, da pridejo gor in mi pomagaj.
Torej Chen Ming in Alessandro, in
Olivier, če bi vi prišli.
In bom potreboval
Nekaj ​​prostovoljcev
>> OK, sem videl roko pravice
tam v sredini.
Naj bo ena več, nekdo
dodatno v ozadju morda.
Vse je v redu, tam.
Pridi gor.
V redu.
Torej, vzemimo, da je pokrov dol.

Urdu: 
انہوں نے بنیاد پر اعمال کی منصوبہ بندی
وہ جانتے ہیں پر.
اور وہ بالکل اسی قسم کے ہیں
ہم روبوٹکس میں تعمیر ہے کہ نظام کی.
تو ان architectures کے، کرنے کے لئے
دوسرے کے ساتھ اس کو واپس لانے کے،
اکثر بہت ہی ہیں.
>> تو ہم دیکھ سکتے ہیں کہ تو دیکھتے ہیں.
کے پاس واپس جانے دو ہمارے
Tic دوسس پیر مثال.
اور میں کے ایک جوڑے کہنے جا رہا ہوں میری
پوسٹ دستاویزات آئے اور میری مدد.
تو چن منگ، اور Alessandro، اور
اولیور، تم لوگوں کو آئے گا تو.
اور مجھے اس کی ضرورت کرنے جا رہا ہوں
رضاکاروں کی ایک جوڑے
>> ٹھیک ہے، میں نے ایک ہاتھ دائیں دیکھا
وہاں وسط میں.
مجھ سے ایک ڈالیں، کوئی
مزید شاید پیٹھ میں.
ٹھیک ہے، وہاں.
اپ چلو.
بالکل ٹھیک.
تو نیچے کا احاطہ لے.

Bengali: 
তারা ভিত্তিক কর্ম পরিকল্পনা
তারা জানেন কি.
এবং যারা ঠিক একই ধরণের হয়
আমরা রোবোটিক্স মধ্যে build সিস্টেমের.
সুতরাং এই আর্কিটোকচারের
একসঙ্গে এই ফিরিয়ে আনতে,
প্রায়ই বেশ একই.
>> সুতরাং আমরা দেখতে পারেন, এর দেখতে দিন.
এর ফিরে যাওয়া যাক আমাদের
Tic-Tac-Toe উদাহরণস্বরূপ.
আর আমি একটি দম্পতি জিজ্ঞাসা করতে যাচ্ছি আমার
পোস্ট-দস্তাবেজ নিয়ে আসা এবং আমাকে সাহায্য করার জন্য.
সুতরাং চেন মিং, এবং আলেসান্দ্রো, এবং
অলিভিয়ের, আপনাকে বলছি আপ আসতে হবে.
আর আমি প্রয়োজন যাচ্ছি
স্বেচ্ছাসেবকদের একটি দম্পতি
>> ঠিক আছে, আমি একটি হাত আপ ডান দেখেছি
সেখানে মাঝখানে.
আমার আরও একটি আলোচনা করা যাক, কারো
আরও হয়তো পিছন.
ঠিক আছে, ওইখানে.
চলো.
ঠিক আছে.
সুতরাং আসুন নিচে যে কভার নিতে দিন.

Vietnamese: 
Họ lên kế hoạch hành động dựa
về những gì họ biết.
Và đó là chính xác cùng loại
của hệ thống mà chúng ta xây dựng trong robot.
Vì vậy, các kiến ​​trúc này, để
mang lại điều này với nhau,
thường khá giống nhau.
>> Vì vậy, chúng ta hãy xem nếu chúng ta có thể thấy điều đó.
Chúng ta hãy quay trở lại của chúng tôi
Ví dụ tic-tac-toe.
Và tôi sẽ hỏi một vài của tôi
bài-docs để đi lên và giúp đỡ tôi.
Vì vậy, Chen Ming, và Alessandro, và
Olivier, nếu các bạn sẽ đi lên.
Và tôi sẽ cần
một vài tình nguyện viên
>> OK, tôi nhìn thấy một bàn tay lên ngay
có ở giữa.
Hãy cho tôi một nhiều hơn, ai đó
hơn nữa ở phía sau có thể.
Tất cả các quyền, qua đó.
Nào lên.
Được rồi.
Vì vậy, chúng ta hãy trải mà xuống.

Portuguese: 
Eles planejam ações baseadas
sobre o que eles sabem.
E esses são exatamente os mesmos tipos
dos sistemas que construímos em robótica.
Assim, essas arquiteturas, para
trazer isso de volta juntos,
são muitas vezes bastante o mesmo.
>> Então, vamos ver se podemos ver isso.
Vamos voltar ao nosso
exemplo tic-tac-toe.
E eu vou pedir um par de meu
pós-docs para vir e me ajudar.
Então, Chen Ming, e Alessandro, e
Olivier, se vocês viriam para cima.
E eu vou precisar
um par de voluntários
>> OK, eu vi um direito mão
lá no meio.
Deixe-me dar mais um, alguém
ainda mais na parte de trás, talvez.
Tudo bem, lá.
Vamos lá para cima.
Tudo certo.
Portanto, vamos ter que tampa para baixo.

Galician: 
Planean accións baseadas
sobre o que saben.
E eses son exactamente os mesmos tipos
dos sistemas que construímos en robótica.
Así, estas arquitecturas, para
traer iso de volta xuntos,
son moitas veces moi o mesmo.
>> Entón, imos ver se podemos ver iso.
Imos volver ao noso
exemplo tic-tac-toe.
E eu vou pedir un par de meu
post-docs para vir e me axudar.
Entón, Chen Ming, e Alessandro, e
Olivier, se vostedes virían para arriba.
E eu vou ter
un par de voluntarios
>> OK, eu vin un dereito man
alí no medio.
Deixe-me dar un máis, alguén
aínda máis na parte de atrás, quizais.
Todo ben, alí.
Imos cara arriba.
Todo ben.
Polo tanto, imos ter que cubrir para abaixo.

Croatian: 
Oni planiraju akcije temeljene
na ono što oni znaju.
A one su točno iste vrste
sustava koje gradimo u robotici.
Tako ove arhitekture, na
dovesti natrag zajedno,
često su sasvim isti.
>> Dakle, neka je vidjeti ako možemo vidjeti da.
Vratimo se na naš
tic-tac-toe primjer.
A ja ću postaviti nekoliko mojih
post-docs doći i pomoći mi.
Tako Chen Ming, i Alessandro i
Olivier, ako ti dečki će doći.
I ja ću morati
par volontera
>> OK, vidio sam ruku pravo
tamo u sredini.
Dopustite mi da još jednom, netko
dalje u leđima možda.
U redu, tamo.
Dođi gore.
U redu.
Tako ćemo uzeti da je poklopac.

Finnish: 
He suunnittelevat perustuvat kanteet
mitä he tietävät.
Ja ne ovat täsmälleen samanlaisia
Järjestelmien että rakennamme robotiikka.
Joten nämä arkkitehtuurit, jotta
tuoda tämän takaisin yhteen,
ovat usein aivan sama.
>> Joten jos voimme nähdä, että.
Mennään takaisin meidän
Ristinolla esimerkki.
Ja minä aion kysyä pari minun
post-docs keksiä ja auttamaan minua.
Joten Chen Ming, ja Alessandro, ja
Olivier, jos te voisi keksiä.
Ja aion pitää
pari vapaaehtoisten
>> OK, minä näin käsi ylös oikealle
siellä keskellä.
Otan yhden, joku
edelleen takana ehkä.
Okei, tuolla.
Tule ylös.
Selvä.
Joten ottakaamme että kansi alas.

Ukrainian: 
Вони планують дії, засновані
на те, що вони знають.
А ті, рівно ті ж самі види
систем, які ми будуємо у робототехніці.
Таким чином, ці архітектури, щоб
довести цю назад разом,
часто вельми те ж саме.
>> Отже, давайте подивимося, якщо ми можемо бачити, що.
Давайте повернемося до нашого
хрестики-нулики приклад.
І я збираюся поставити кілька моїх
пост-документи, щоб прийти і допомогти мені.
Так Чень Мін, і Алессандро, і
Олів'є, якщо ви, хлопці б придумати.
І я буду потребувати
пара добровольців
>> ОК, я побачив руку право
там в середині.
Дозвольте мені взяти ще один, хтось
далі в спині може бути.
Гаразд, там.
Давай до.
Добре.
Так що давайте вважати, що кришку вниз.

Basque: 
Oinarritutako ekintzak planifikatu dute
dakitena orrian.
Eta horiek zehazki mota berdinak dira
Hori robotika eraiki dugun sistemak.
Beraz arkitekturetan horiek, nahi
Atzera honek biltzen,
berdinak dira sarritan nahiko.
>> Beraz, ikus dezagun ez dugula ikusi ahal bada.
Dezagun itzuli gure
TIC TAC behatz adibidez.
Eta ez dut pare bat aukera izango dugu nire
post-docs etorri eta lagundu dit.
Beraz Chen Ming, eta Alessandro, eta
Olivier, you guys etorriko litzateke bada.
Eta ez dut behar joan
boluntarioak pare bat
>> Ados, eskua altxatu eskubide bat ikusi nuen
erdian dago.
Dezagun bat gehiago hartu dit, norbaiti
atzerago, agian ere.
Ondo da, ez gehiago.
Goazen sortu.
Ados.
Hargatik behera hartu estaldura.

English: 
They plan actions based
on what they know.
And those are exactly the same kinds
of systems that we build in robotics.
So these architectures, to
bring this back together,
are often quite the same.
>> So let's see if we can see that.
Let's go back to our
tic-tac-toe example.
And I'm going to ask a couple of my
post-docs to come up and help me.
So Chen Ming, and Alessandro, and
Olivier, if you guys would come up.
And I'm going to need
a couple of volunteers
>> OK, I saw a hand up right
there in the middle.
Let me take one more, somebody
further in the back maybe.
All right, over there.
Come on up.
All right.
So let's take that cover down.

Chinese: 
他们计划基础的行动
在他们所知道的。
而这些都是完全一样的种
对我们构建机器人系统。
因此，这些结构，以
把这个重新走到一起，
往往是相当一致的。
>> 因此，让我们看看我们是否能够看到。
让我们回到我们
井字棋的例子。
而我要问我的几个
博士后上来帮我。
所以陈明，和Alessandro和
奥利维尔，如果你们会来。
而我会需要
一对夫妇的志愿者
>> 好吧，我看到了一个手右上
中间有。
让我带一个，有人
进一步在后面可能。
好了，在那边。
上来吧。
好吧。
因此，让我们说盖了下来。

Tamil: 
அவர்கள் சார்ந்த நடவடிக்கைகளை திட்டமிட
அவர்கள் எனக்கு என்ன.
அந்த அதே வகையான உள்ளன
நாங்கள் ரோபாட்டிக்ஸ் உருவாக்க என்று அமைப்புகள்.
எனவே இந்த கட்டமைப்புகள், க்கு
ஒன்றாக இந்த திரும்ப கொண்டு
பெரும்பாலும் மிகவும் அதே உள்ளன.
>> எனவே நாம் பார்க்க முடியும் என்று நாம் பார்ப்போம்.
தான் மீண்டும் செல்லலாம் எங்கள்
நடுக்கங்கள் டோ உதாரணம்.
நான் ஒரு ஜோடி கேட்க போகிறேன் என்
பிந்தைய டாக்ஸ் வந்து எனக்கு உதவி செய்ய.
எனவே சென் மிங், மற்றும் அலெஸ்ஸாண்ட்ரோ, மற்றும்
ஆலிவர், உங்களுக்கு வர வேண்டும் என்றால்.
நான் வேண்டும் போகிறேன்
தொண்டர்கள் ஒரு ஜோடி
>> சரி, நான் ஒரு கை வலது பார்த்தேன்
அங்கு நடுவில்.
எனக்கு ஒரு அழைத்து செல்லலாம், யாரோ
மேலும் ஒருவேளை மீண்டும்.
சரி, அங்கு.
வா.
எல்லாம் சரி.
எனவே கீழே என்று கவர் எடுத்து விடுங்கள்.

Irish: 
Plean siad gníomhaíochtaí atá bunaithe
ar an méid a fhios acu.
Agus iad siúd díreach mar an gcéanna cineálacha
na gcóras sin a thógáil againn i róbataic.
Mar sin, ar na ailtireachtaí, go
seo a thabhairt ar ais le chéile,
Is minic go leor mar an gcéanna.
>> Mar sin, a ligean ar féach an féidir linn a fheiceáil go.
A ligean ar dul ar ais go dtí ár
tic-GII-ladhar, mar shampla.
Agus tá mé ag dul a iarraidh cúpla mo
iar-docs chun teacht suas agus cabhrú liom.
Mar sin, Chen Ming, agus Alessandro, agus
Olivier, más rud é go mbeadh tú guys teacht suas.
Agus tá mé ag dul go mór
cúpla oibrithe deonacha
>> OK, chonaic mé lámh suas ceart
ann i lár.
Lig dom a ghlacadh amháin níos mó, duine éigin
tuilleadh sa chúl b'fhéidir.
Gach ceart, thar ann.
Tar ar bun.
Ceart go leor.
Mar sin, a ligean ar ghlacadh go clúdach síos.

French: 
Ils prévoient des actions en fonction
sur ce qu'ils savent.
Et ce sont exactement les mêmes types
des systèmes que nous construisons dans la robotique.
Donc, ces architectures, à
ramener cela ensemble,
sont souvent tout à fait la même.
>> Donc, nous allons voir si nous pouvons voir que.
Revenons à notre
exemple de tic-tac-toe.
Et je vais demander à un couple de mon
post-docs à venir et aidez-moi.
Donc, Chen Ming, et Alessandro, et
Olivier, si vous les gars viendrait.
Et je vais avoir besoin
un couple de bénévoles
>> OK, je vis un droit de main
y dans le milieu.
Permettez-moi de prendre un de plus, quelqu'un
plus loin dans le dos peut-être.
Tout à droite, là-bas.
Monte.
Bien.
Prenons donc que la couverture vers le bas.

Japanese: 
彼らはベースのアクションを計画します
彼らが知っているの。
そして、それらはまったく同じ種類です
私たちはロボット工学で構築するシステムの。
したがって、これらのアーキテクチャは、に
一緒にこのバックを持って、
多くの場合、全く同じです。
>> だから我々はそれを見ることができる場合を見てみましょう。
背中の私たちに行こう
三目並べ例。
そして、私は私のカップルを依頼するつもりです
ポスドクは出てくると私を助けるために。
だからチェンミン、およびアレッサンドロ、および
オリビエは、あなたたちが出てくるならば。
そして、私は必要つもりです
ボランティアのカップル
>> [OK]を、私は右の手を見ました
そこに真ん中インチ
私は誰か、1以上のを見てみましょう
さらに多分戻りました。
すべての権利、あそこ。
アップさあ。
大丈夫。
それでは、そのカバーを下に見てみましょう。

iw: 
הם מתכננים פעולות מבוססות
על מה שהם יודעים.
ואלה הם בדיוק אותו הסוג
מערכות שאנו בונים ברובוטיקה.
אז ארכיטקטורות אלה, ל
להחזיר את זה ביחד,
לעתים קרובות בדיוק אותו הדבר.
>> אז בואו לראות אם אנחנו יכולים לראות את זה.
בואו נחזור לנו
איקס עיגול דוגמא.
ואני הולך לשאול כמה
פוסט המסמכים לבוא ולעזור לי.
אז חן מינג, ואלסנדרו, ו
אוליבייה, אם אתם היו לבוא.
ואני הולך צריך
כמה מתנדבים
>> אישור, ראיתי יד ימין למעלה
שם באמצע.
תן לי לקחת עוד אחד, מישהו
נוסף בחלק האחורי אולי.
בסדר, שם.
בואו למעלה.
בסדר.
אז בואו ניקח את הכיסוי שלמטה.

Polish: 
Planują działań w oparciu
na to, co wiedzą.
A to są dokładnie te same rodzaje
systemów, które budujemy w robotyce.
Zatem te architektury, do
przynieść to z powrotem razem,
są często takie same.
>> Zobaczmy więc, jeśli widzimy, że.
Wróćmy do naszego
Przykładem tic-tac-toe.
I mam zamiar zadać kilka moich
post-docs, aby przyjść i pomóc mi.
Więc Chen Ming i Alessandro i
Olivier, jeśli faceci przyjdzie się.
A ja będę potrzebował
para wolontariuszy
>> OK, widziałem ręki się prawo
tam w środku.
Pozwól mi wziąć jeszcze jedno, ktoś
dodatkowo z tyłu może.
Dobrze, tam.
Chodź na górę.
W porządku.
Więc weźmy tę pokrywę w dół.

Maltese: 
Huma pjan azzjonijiet ibbażati
fuq dak li jafu.
U dawk huma eżattament l-istess tipi
ta 'sistemi li nibnu fil-robotika.
Allura dawn arkitetturi, li
tressaq dan lura flimkien,
spiss huma pjuttost l-istess.
>> Mela ejja ara jekk nistgħu naraw li.
Ejja ħa mmorru lura għall tagħna
Eżempju tic tac toe.
U jien ser jistaqsu ftit tiegħi
post-docs biex toħroġ u għinni.
Allura Chen Ming, u Alessandro, u
Olivier, jekk inti guys se toħroġ.
U jien ser bżonn
koppja ta 'voluntiera
>> OK, I raw dritt idejn up
hemm fin-nofs.
Let me tieħu waħda aktar, xi ħadd
aktar fid-dahar forsi.
Dritt kollox, hemmhekk.
Come fuq up.
Kull dritt.
Mela ejja tagħti dik il-kopertura isfel.

Chinese: 
他們計劃基礎的行動
在他們所知道的。
而這些都是完全一樣的種
對我們構建機器人系統。
因此，這些結構，以
把這個重新走到一起，
往往是相當一致的。
>> 因此，讓我們看看我們是否能夠看到。
讓我們回到我們
井字棋的例子。
而我要問我的幾個
博士後上來幫我。
所以陳明，和Alessandro和
奧利維爾，如果你們會來。
而我會需要
一對夫婦的志願者
>> 好吧，我看到了一個手右上
中間有。
讓我帶一個，有人
進一步在後面可能。
好了，在那邊。
上來吧。
好吧。
因此，讓我們說蓋了下來。

German: 
Sie planen Maßnahmen auf der Grundlage
auf das, was sie wissen.
Und das sind genau die gleichen Arten
von Systemen, die wir in der Robotik zu bauen.
Also diese Architekturen zu
zusammen diese zurück zu bringen,
sind häufig ziemlich gleich.
>> Also mal sehen, ob wir das sehen können.
Gehen wir zurück zu unserem
Tic-Tac-Toe-Beispiel.
Und ich werde ein paar meiner Fragen
Post-Docs zu kommen und mir helfen.
So Chen Ming und Alessandro und
Olivier, wenn euch würde kommen.
Und ich werde zu müssen,
ein paar Freiwillige
>> OK, eine Hand rechts sah ich,
es in der Mitte.
Lassen Sie mich noch einen nehmen, jemand
weiter hinten vielleicht.
Alles klar, da drüben.
Komm auf.
Gut.
Werfen wir also, dass die Abdeckung nach unten.

Slovak: 
Plánujú akcie založené
Na to, čo vedia.
A to sú presne tie isté druhy
systémov, ktoré budujeme v robotike.
Takže tieto architektúry, aby
priniesť to späť dohromady,
sú často úplne rovnaké.
>> Tak uvidíme, či môžeme vidieť, že.
Poďme sa vrátiť k našej
Príkladom tic-tac-toe.
A ja som sa opýtať pár mojich
post-docs prísť a pomôžte mi.
Takže Chen Ming, a Alessandro a
Olivier, či vy by prísť.
A ja budem potrebovať
pár dobrovoľníkov
>> OK, som videl ruku právo
tam uprostred.
Dovoľte mi, aby som ešte raz, niekto
ďalej v zadnej možná.
Dobre, tamto.
Poď hore.
Dobre.
Takže poďme prijať, že kryt dole.

Macedonian: 
Тие планираат активности засновани
на она што тие знаат.
И оние кои се потполно исти видови
на системите што ја градиме во роботика.
Па овие архитектури, да
донесе оваа назад заедно,
често прилично се исти.
>> Па ајде да видиме дали може да се види тоа.
Ајде да се вратиме на нашата
Tic-tac-пети пример.
А јас ќе одам да прашам неколку од моите
пост-docs да излезе и да ми помогне.
Па Чен Минг, и Алесандро, и
Оливие, ако вие момци ќе излезе.
А јас ќе одам да треба
неколку волонтери
>> Во ред, видов рака нагоре право
таму во средината.
Дозволете ми да ги преземе една повеќе, некој
понатаму во грбот можеби.
Сите во право, таму.
Качи.
Во ред.
Значи, да се земе дека капакот надолу.

Romanian: 
Ei plan de acțiuni bazate
pe ceea ce știu.
Iar acestea sunt exact aceleași tipuri
sistemelor pe care le construim în robotică.
Deci aceste arhitecturi, la
aduce acest nou împreună,
sunt de multe ori la fel.
>> Așa că haideți să vedem dacă putem vedea că.
Să ne întoarcem la nostru
tic-tac-toe exemplu.
Și am de gând să pun câteva meu
post-docs să vină și să mă ajute.
Deci Chen Ming, și Alessandro, și
Olivier, dacă voi ar veni.
Și am de gând să nevoie
un cuplu de voluntari
>> OK, am văzut un drept de mână
acolo în mijloc.
Lasă-mă să iau unul mai mult, cineva
în continuare în partea din spate poate.
Bine, acolo.
Haide sus.
In regula.
Așa că haideți să luăm ca capacul în jos.

Catalan: 
Planegen accions basades
en el que saben.
I aquests són exactament els mateixos tipus
dels sistemes que construïm en la robòtica.
Així que aquestes arquitectures, a
portar aquest nou junts,
sovint són exactament el mateix.
>> Així que anem a veure si podem veure això.
Tornem al nostre
exemple tic-tac-toe.
I jo vaig a demanar un parell de la meva
post-docs per arribar i m'ajuden.
Així Chen Ming, i Alessandro, i
Olivier, si vostès vindria.
I necessitaré
un parell de voluntaris
>> OK, vaig veure un dret mà
allà al mig.
Vull aprofitar un més, algú
més enrere potser.
Molt bé, per aquí.
Anem cap amunt.
Tot bé.
Així que donem que tapa cap avall.

Persian: 
آنها برنامه ریزی اقدامات بر اساس
در آنچه که می دانند.
و کسانی که دقیقا همان نوع
سیستم های که ما در رباتیک ساخت.
بنابراین این معماری، به
گرد هم آوردن این تماس،
همان اغلب کاملا.
>> بنابراین اجازه دهید که اگر ما می توانید ببینید که.
اجازه بازگشت به ما
تیک تاک پا به عنوان مثال.
و من قصد دارم به درخواست زن و شوهر از من
پس از اسناد به آمد و به من کمک کند.
بنابراین چن مینگ، و الساندرو و
اولیویه، اگر شما بچه ها آمده است.
و من نیاز به رفتن به
یک زن و شوهر از داوطلبان
>> OK، من یک دست راست تا دیدم
در وسط وجود دارد.
اجازه بدهید من را یک، کسی
بیشتر در تماس شاید.
همه حق است، بیش از وجود دارد.
بیا بالا.
خیلی خوب.
بنابراین اجازه دهید که پوشش پایین.

Arabic: 
انهم يخططون الإجراءات تستند
على ما يعرفونه.
وتلك هي بالضبط نفس النوع
نظم أن نبني في مجال الروبوتات.
وبالتالي فإن هذه البنى، ل
جلب هذا معا مرة أخرى،
غالبا ما تكون تماما نفس الشيء.
>> لذلك دعونا نرى ما اذا كنا نستطيع رؤية ذلك.
دعونا نعود إلى موقعنا
مثال تيك تاك تو.
وانا ذاهب لطرح اثنين من بلدي
مرحلة ما بعد الدكتوراه ليأتي ويساعدني.
لذلك تشن مينغ، واليساندرو، و
أوليفييه، إذا يا رفاق سوف يأتي.
وانا ذاهب الى حاجة
اثنين من المتطوعين
>> OK، رأيت لها يد المساعدة الحق
هناك في الوسط.
اسمحوا لي أن تأخذ واحدة أكثر من ذلك، شخص ما
كذلك في الظهر ربما.
كل الحق، هناك.
تأتي على ما يصل.
حسنا.
لذلك دعونا نلقي أن غطاء أسفل.

Afrikaans: 
Hulle beplan aksies gebaseer
oor wat hulle weet.
En dit is presies dieselfde soort
stelsels wat ons bou in robotika.
So het hierdie argitekture, om
bring dit terug saam,
is dikwels baie dieselfde.
>> So laat ons sien of ons dit kan sien nie.
Kom ons gaan terug na ons
tic-tac-toe voorbeeld.
En ek gaan 'n paar van my vra
post-docs het om te kom help my.
So Chen Ming en Alessandro en
Olivier, as jy ouens sou kom.
En ek gaan nodig
'n paar van die vrywilligers
>> OK, 'n hand het ek reg
daar in die middel.
Laat my toe om 'n meer, iemand
verder in die rug miskien.
Alle reg, daar.
Kom up.
Alles reg.
So laat ons dat dekking af.

Haitian: 
Yo fè plan aksyon ki baze
sou sa yo konnen.
Ak moun ki yo se egzakteman kalite yo menm
nan sistèm ke nou bati nan robotic.
Se konsa, sa yo architectures, nan
pote sa a tounen ansanm,
yo souvan byen menm bagay la.
>> Se konsa, kite a wè si nou ka wè sa.
Se pou yo tounen nan nou an
domestik-TAC-zòtèy egzanp.
Apre sa, mwen pral mande yon koup la mwen
pòs-Doc yo vini leve, li ede m '.
Se konsa, Chen Ming, ak Alessandro, ak
Olivier, si ou nèg ta vini.
Apre sa, mwen ale nan bezwen
yon koup la volontè
>> OK, mwen te wè yon dwa men moute
gen la nan mitan yo.
Kite m 'pran yon sèl plis, yon moun
pli lwen nan do a petèt.
Tout dwa, sou la.
Vini non sou yo.
Tout dwa.
Se konsa, kite a pran ki kouvri desann.

Georgian: 
ისინი გეგმავენ მოქმედება
თუ რა იციან.
და ეს არის ზუსტად იგივე სახის
სისტემები, რომ ჩვენ ავაშენოთ რობოტები.
ასე რომ, ეს არქიტექტორები, რათა
რათა ამ უკან ერთად,
ხშირად საკმაოდ იგივე.
>> მოდით ვნახოთ, თუ ვხედავთ, რომ.
მოდით დავუბრუნდეთ
tic-TAC-toe მაგალითად.
და მე ვაპირებ ვკითხო რამდენიმე ჩემი
პოსტ-docs ამუშავება და მეხმარებიან.
ასე რომ, Chen Ming და Alessandro და
ოლივიე, თუ ბიჭები რომ ამუშავება.
და მე ვაპირებ უნდა
რამდენიმე მოხალისეები
>> OK, ვნახე მხრივ უფლება
იქ შუა.
ნება მომეცით, კიდევ ერთი, ვიღაც
შემდგომი უკან იქნებ.
ყველა უფლება, იქ.
კარგით up.
ყველა უფლება.
ასე რომ, მოდით, რომ საფარი.

Gujarati: 
તેઓ આધારિત ક્રિયાઓ કરવાની યોજના
તેઓ શું ખબર છે.
અને તે બરાબર એ જ પ્રકારના હોય છે
અમે રોબોટિક્સ બિલ્ડ સિસ્ટમો કે.
તેથી આ આર્કિટેક્ચર માટે
સાથે મળીને આ પાછું લાવવા,
ઘણી વખત ખૂબ જ છે.
>> તેથી અમે જોઈ શકો છો કે જો માતાનો જોવા દો.
માતાનો પર પાછા જઈએ અમારા
ચહેરાના-ટેક-ટો ઉદાહરણ છે.
અને હું એક દંપતિ પૂછવા જાઉં છું મારા
પોસ્ટ ડૉક્સ આવે છે અને મને મદદ કરે છે.
તેથી ચેન મિંગ અને એલેસાન્ડ્રો, અને
ઓલિવર, તમે ગાય્ઝ આવશે તો.
અને હું જરૂર જાઉં છું
સ્વયંસેવકો એક દંપતિ
>> ઠીક છે, હું હાથ ઉપર અધિકાર જોયું
ત્યાં મધ્યમાં.
મને વધુ એક લેવા દો, કોઈકને
વધુ કદાચ પાછળ.
બધા હક છે, ત્યાં નહીં.
પર આવો.
બધા અધિકાર.
તો ચાલો કવર લેવા દો.

Hindi: 
वे आधारित कार्यों की योजना
वे जानते हैं पर।
और उन वास्तव में एक ही प्रकार के होते हैं
हम रोबोटिक्स में निर्माण प्रणाली है कि के।
इसलिए इन आर्किटेक्चर, करने के लिए
इस एक साथ वापस लाने के लिए,
अक्सर काफी वही कर रहे हैं।
>> तो हम देख सकते हैं कि चलो देखते हैं अगर।
के लिए वापस जाओ हमारे
टिक टीएसी को पैर की अंगुली उदाहरण है।
और मुझे लगता है की एक जोड़ी पूछने के लिए जा रहा हूँ मेरी
पोस्ट-डॉक्स आते हैं और मेरी मदद करने के लिए।
तो चेन मिंग, और Alessandro, और
ओलिवर, तुम लोग ऊपर आ जाएगा।
और मैं जरूरत के लिए जा रहा हूँ
स्वयंसेवकों की एक जोड़ी
>> ठीक है, मैं एक हाथ ऊपर सही देखा
वहाँ बीच में।
मुझे एक और ले चलते हैं, किसी को
आगे शायद पीठ में।
ठीक है, वहाँ पर।
आ जाओ।
ठीक है।
तो चलो नीचे है कि कवर लेते हैं।

Azerbaijani: 
Onlar əsasən tədbirlər planı
bildiklərini edir.
Və bu eyni növ
biz robot qurmaq sistemlərinin.
Belə ki, bu arxitekturaları üçün
birlikdə bu geri gətirmək,
çox vaxt eynidir.
>> Belə ki, görə bilərsiniz əgər in görək.
Nin geri imkan bizim
tic-tac-barmaq nümunəsidir.
Mən bir neçə xahiş gedirəm mənim
post-docs gəlmək və mənə kömək edir.
Belə ki, Chen Ming və Alessandro və
Olivier, uşaqlar gəlmək olardı.
Mən lazımdır gedirəm
könüllü bir neçə
>> OK, mən bir əl qədər hüququ gördüm
orada ortasında.
Mənə bir daha salaq, kimsə
daha bəlkə geri.
Bütün hüquqlar, orada.
Qədər gəlib.
Oldu.
Belə ki, aşağı əhatə edək.

Korean: 
그들은 기반 작업을 계획
그들이 알고있는 것을에.
그와 똑같은 종류가
우리는 로봇 구축 시스템.
그래서 이러한 아키텍처에
함께이 다시 가져,
종종 아주 동일하다.
>> 그래서 우리가 볼 수 있는지 보자.
이제 다시 가자 우리
틱택 토 예.
그리고 나는 몇 가지를 물어 갈거야 내
후 문서가 와서​​ 저를 도와줍니다.
그래서 첸 밍, 그리고 알레산드로하고,
올리비에는, 너희들이 올 것인지.
그리고 필요 해요
자원 봉사자의 커플
>> 확인, 나는 손까지 권리를 보았다
이 중간에.
나 하나 더 보자, 사람
더 어쩌면 다시.
좋아요, 저기.
최대 어서.
괜찮아.
그럼 아래 그 커버를 보자.

Thai: 
พวกเขาวางแผนการดำเนินการตาม
ในสิ่งที่พวกเขารู้ว่า
และผู้ที่มีว่าชนิดเดียวกัน
ระบบที่เราสร้างในหุ่นยนต์
ดังนั้นสถาปัตยกรรมเหล่านี้ไป
นำกลับมานี้ด้วยกัน
มักจะค่อนข้างเหมือนกัน
>> ดังนั้นเรามาดูว่าเราจะเห็นว่า
ลองกลับไปที่ของเรา
TIC-TAC นิ้วเท้าตัวอย่างเช่น
และฉันจะขอให้คู่ของฉัน
โพสต์เอกสารที่จะเกิดขึ้นและช่วยให้ผม
เฉินหมิงดังนั้นและเลสซานโดรและ
โอลิเวียถ้าพวกคุณจะมาถึง
และฉันจะต้อง
คู่ของอาสาสมัคร
>> ตกลงผมเห็นขึ้นด้านขวามือ
มีที่อยู่ตรงกลาง
ผมขอใช้อีกหนึ่งคนที่
ต่อไปในด้านหลังอาจจะ
สิทธิทั้งหมดที่นั่น
มาขึ้น
ทั้งหมดขวา
ดังนั้นขอให้ใช้เวลาที่ลงปก

Danish: 
De planlægger foranstaltninger baseret
om, hvad de ved.
Og dem er nøjagtig de samme typer
af systemer, som vi bygger i robotteknologi.
Så disse arkitekturer, til
samle dette tilbage,
er ofte helt den samme.
>> Så lad os se, om vi kan se, at.
Lad os gå tilbage til vores
Kryds og bolle eksempel.
Og jeg har tænkt mig at stille et par min
post-docs for at komme op og hjælpe mig.
Så Chen Ming, og Alessandro, og
Olivier, hvis du fyre ville komme op.
Og jeg har tænkt mig at brug
et par frivillige
>> OK, så jeg en hånd op til højre
der i midten.
Lad mig tage en mere, nogen
yderligere i ryggen måske.
Okay, derovre.
Kom op.
Okay.
Så lad os tage den dækning ned.

Spanish: 
Planean acciones basadas
en lo que saben.
Y esos son exactamente los mismos tipos
de los sistemas que construimos en la robótica.
Así que estas arquitecturas, a
llevar este nuevo juntos,
a menudo son exactamente lo mismo.
>> Así que vamos a ver si podemos ver eso.
Volvamos a nuestro
ejemplo tic-tac-toe.
Y yo voy a pedir un par de mi
post-docs para llegar y me ayudan.
Así Chen Ming, y Alessandro, y
Olivier, si ustedes vendría.
Y voy a necesitar
un par de voluntarios
>> OK, vi un derecho mano
allí en medio.
Quiero aprovechar uno más, alguien
más atrás tal vez.
Muy bien, por ahí.
Vamos arriba.
Correcto.
Así que echemos que tapa hacia abajo.

Swedish: 
De planerar åtgärder baserade
om vad de vet.
Och de är exakt samma slag
av system som vi bygger inom robotik.
Så dessa arkitekturer, till
föra samman den tillbaka,
är ofta ganska lika.
>> Så låt oss se om vi kan se det.
Låt oss gå tillbaka till vår
Tre i rad exempel.
Och jag kommer att ställa ett par av mina
postdocs att komma och hjälpa mig.
Så Chen Ming, och Alessandro, och
Olivier, om ni skulle komma.
Och jag kommer att behöva
ett par frivilliga
>> OK, jag såg en hand upp till höger
där i mitten.
Låt mig ta ett ytterligare, någon
vidare i ryggen kanske.
Okej, där borta.
Kom upp.
Okej.
Så låt oss ta ner som täcker.

Dutch: 
Ze zijn van plan acties gebaseerd
op wat ze weten.
En dat zijn precies dezelfde soort
van systemen die wij bouwen in de robotica.
Dus deze architecturen, om
breng dit weer bij elkaar,
zijn vaak dezelfde.
>> Dus laten we kijken of we dat kunnen zien.
Laten we teruggaan naar onze
tic-tac-teen voorbeeld.
En ik ga een paar vragen mijn
postdocs te komen en me helpen.
Dus Chen Ming en Alessandro, en
Olivier, als jullie zouden komen.
En ik ga nodig
een paar vrijwilligers
>> OK, een hand op rechts zag ik
daar in het midden.
Laat me nog één iemand
verder in de rug misschien.
Oké, daar.
Kom op maximaal.
Prima.
Dus laten we dat klep naar beneden.

Turkish: 
Onlar dayalı eylemleri planlamak
bildiklerini.
Ve bu aynı türü vardır
Biz robotik inşa sistemlerin.
Peki bu mimariler için
Birlikte bu geri getirmek,
genellikle oldukça aynıdır.
>> Yani biz görebilirsiniz bakalım.
En geri dönelim bizim
tic-tac-toe örnek.
Ve ben bir çift soracağım benim
post-docs gelip bana yardım etmek.
Yani Chen Ming ve Alessandro ve
Olivier siz gelip olsaydı.
Ve ihtiyacım gidiyorum
gönüllü bir çift
>> Tamam, ben bir el kadar hakkını gördüm
Orada ortada.
Bana bir daha atalım, birileri
daha belki arkada.
Pekala, orada bitti.
Yukarı gel.
Pekala.
Yani aşağı o kapak atalım.

Bulgarian: 
Те планират действия, основаващи
върху това, което знаят.
И тези, които са точно същите видове
на системи, които изграждаме в роботиката.
Така че тези архитектури, за да
доведа това отново заедно,
доста често са еднакви.
>> Така че нека да видим дали можем да видим, че.
Нека се върнем към нашия
Тик-так-палеца например.
И аз ще задам няколко ми
постдокторанти, за да дойдат и да ми помогне.
Така Чен Минг и Алесандро, и
Olivier, ако вие ще излезе.
И аз отивам да се наложи
Няколко доброволци
>> OK, видях ръка на полето
там в средата.
Позволете ми да използвам един по-, някой
нататък в гърба може би.
Добре, ето там.
Хайде нагоре.
Всичко е наред.
Така че нека да това покритие надолу.

Italian: 
Hanno in programma azioni basate
su ciò che sanno.
E questi sono esattamente gli stessi tipi
di sistemi che costruiamo nella robotica.
Quindi queste architetture, a
portare questo nuovo insieme,
sono spesso piuttosto stesso.
>> Quindi vediamo se possiamo vedere che.
Torniamo al nostro
esempio tic-tac-toe.
E ho intenzione di chiedere un paio di mia
post-doc a venire e mi aiutano.
Così Chen Ming, e Alessandro, e
Olivier, se voi ragazzi sarebbe venuto fuori.
E ho intenzione di bisogno
un paio di volontari
>> OK, ho visto una mano destra
lì in mezzo.
Mi permetta di prendere un altro, qualcuno
ulteriormente nella parte posteriore forse.
Va bene, laggiù.
Vieni su.
Tutto ok.
Quindi cerchiamo di prendere quella copertina in basso.

Telugu: 
వారు ఆధారిత చర్యలు ప్లాన్
వారు తెలిసిన.
మరియు ఆ అదే రకాల
మేము రోబోటిక్స్ లో నిర్మించే వ్యవస్థలు.
కాబట్టి ఈ నిర్మాణాలు, కు
కలిసి ఈ బాగు,
తరచుగా చాలా ఒకటే.
>> కాబట్టి మేము ఆ చూడగలరు లేదో యొక్క చూసేలా.
యొక్క తిరిగి వెళ్ళి తెలపండి మా
ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ఉదాహరణ.
నేను ఒక జంట అడగండి వెళుతున్న నా
పోస్ట్ డాక్స్ పైకి వచ్చి నన్ను సహాయం.
కాబట్టి చెన్ మింగ్ మరియు అలెశాండ్రో, మరియు
ఆలివర్, మీరు అబ్బాయిలు పడ్డారు ఉంటే.
మరియు నేను అవసరం వెళుతున్న
స్వచ్ఛందంగా ఒక జంట
>> సరే, నేను ఒక చేతి అప్ కుడి చూసింది
అక్కడ మధ్యలో.
నాకు ఒకటి తీసుకుందాం, ఎవరైనా
మరింత బహుశా తిరిగి లో.
అన్ని కుడి, అక్కడ.
అప్ న వస్తాయి.
అయితే సరే.
కాబట్టి యొక్క డౌన్ కవర్ తీసుకుందాం.

Albanian: 
Ata planifikojnë veprime të bazuara
në atë që ata e dinë.
Dhe ata janë pikërisht të njëjtat lloje të
i sistemeve që ne të ndërtojmë në robotikë.
Pra këto arkitektura, për të
sjell këtë përsëri së bashku,
janë shpesh mjaft të njëjta.
>> Pra, le të shohim nëse ne mund të shohim se.
Le të kthehemi në tonë
TIC-TAC-shputë shembull.
Dhe unë jam duke shkuar për të kërkuar një çift të mia
post-docs për të dalë dhe për të ndihmuar mua.
Pra Chen Ming, dhe Alessandro, dhe
Olivier, në qoftë se ju djema do të dalë.
Dhe unë jam duke shkuar për nevojë
një çift i vullnetarëve
>> OK, unë pashë një e djathtë lart
atje në mes.
Më lejoni të marr një më shumë, dikush
më tej në shpinë ndoshta.
Të gjithë të drejtë, atje.
Eja up.
Në rregull.
Pra, le të marrë atë poshtë mbuluar.

Hungarian: 
Azt tervezik alapuló keresetek
hogy mit tudnak.
És ezek pontosan ugyanolyan típusú
A rendszerek építünk robotika.
Szóval ezek az architektúrák, hogy
hogy ezt újra együtt,
gyakran meglehetősen egyforma.
>> Tehát lássuk, ha kiderül, hogy.
Menjünk vissza a
tic-tac-toe példa.
És fogok feltenni egy pár saját
post-docs, hogy jöjjön fel, és segítsen nekem.
Szóval Chen Ming, és Alessandro, és
Olivier, ha ti is felér.
És fogok szüksége
Pár önkéntesek
>> OK, láttam egy kézzel fel jobbra
ott a közepén.
Hadd vegyem még egy, valaki
További hátul talán.
Rendben, ott van.
Gyere fel.
Minden rendben.
Szóval vessünk, hogy fedél lehajtásával.

Belarusian: 
Яны плануюць дзеянні, заснаваныя
на тое, што яны ведаюць.
А тыя, роўна тыя ж самыя віды
сістэм, якія мы будуем у робататэхніцы.
Такім чынам, гэтыя архітэктуры, каб
давесці гэтую назад разам,
часта вельмі тое ж самае.
>> Такім чынам, давайце паглядзім, калі мы можам бачыць, што.
Давайце вернемся да нашага
крыжыкі-нулікі прыклад.
І я збіраюся задаць некалькі маіх
пост-дакументы, каб прыйсці і дапамагчы мне.
Так Чэнь Мін, і Алесандра, і
Аліўе, калі вы, хлопцы б прыдумаць.
І я буду мець патрэбу ў
пара добраахвотнікаў
>> ОК, я ўбачыў руку права
там у сярэдзіне.
Дазвольце мне ўзяць яшчэ адзін, хто-то
далей у спіне можа быць.
Добра, там.
Давай до.
Добра.
Так што давайце лічыць, што крышку ўніз.

Chinese: 
如果你们会来的权利
回来在这里对我来说太棒了。
>> 所以这是一个叫百特的机器人。
和Baxter是一个机器人，这是一个
商业平台，设计
由一家名为反思。
而这个机器人被设计
对于小规模生产。
但今天我们要
用它玩井字棋。
现在，这个机器人也未尝
这是比较独特的。
因为如果我站在任何地方
接近标准的工厂自动化
系统，我会非常严重
危险受伤。
>> 巴克斯特，但是，被设计成
相对安全进行交互。
所以，我可以把这个机器人。
你可以看到这是一个有点
位灵活，因为它到处移动。
我可以重新定位
在这里我想它去。

Yiddish: 
און אויב איר גייז וואָלט קומען רעכט
צוריק אַרום דאָ פֿאַר מיר, פאַנטאַסטיש.
>> אַזוי דעם איז אַ ראָבאָט געהייסן באַקסטער.
און באַקסטער איז אַ ראָבאָט אַז ס אַ
געשעפט פּלאַטפאָרמע, דיזיינד
דורך אַ פירמע גערופֿן רעטהינק.
און דעם ראָבאָט איז דיזיינד
פֿאַר קליין-וואָג פּראָדוקציע.
אבער הייַנט מיר רע געגאנגען צו
ניצן עס צו שפּילן טיק-טאַק-פינגער פונ פוס.
איצט, דעם ראָבאָט איז אויך עפּעס
אַז ס לעפיערעך יינציק.
ווייַל אויב איך געווען שטייענדיק ערגעץ
נאָענט צו אַ נאָרמאַל פאַבריק אָטאַמיישאַן
סיסטעם, איך'ד זיין אין זייער גרוב
געפאַר פון ווייל ינדזשערד.
>> באַקסטער, אָבער, איז דיזיינד צו זיין
לעפיערעך זיכער צו ינעראַקט מיט.
און אַזוי איך קענען שטופּן אויף דעם ראָבאָט.
און איר קענען זען עס ס אַ ביסל
ביסל Flexible ווי עס באוועגט אַרום.
און איך קענען ריפּאַזישאַן עס
ווו איך 'ד ווי עס צו גיין.

Galician: 
E se vostedes virían dereita
de volta por aquí para min, fantástico.
>> Polo tanto, este é un robot chamado Baxter.
E Baxter é un robot que é unha
plataforma comercial, deseñado
por unha empresa chamada Rethink.
E este robot está concibida
para a fabricación en pequena escala.
Pero hoxe imos
usalo para xogar tic-tac-toe.
Agora, este robot tamén é algo
que é relativamente única.
Porque se eu estivese en pé en calquera lugar
preto dunha fábrica automatización estándar
sistema, eu estaría en moi grave
perigo de ser ferido.
>> Baxter, con todo, foi concibida para ser
relativamente seguro para interactuar con.
E para que eu poida empurrar este robot.
E podes ver que é un pouco
pouco flexible que se move arredor.
E podo reposicioná la
onde me gustaría que vaia.

Urdu: 
اور تم لوگ حق آئے گا تو
پیچھے کے ارد گرد یہاں میرے لئے، تصوراتی، بہترین.
>> تو اس بیکسٹر نامی ایک روبوٹ ہے.
اور بیکسٹر ایک ہے کہ ایک روبوٹ ہے
تجارتی پلیٹ فارم کے لئے ڈیزائن کیا،
نظر ثانی نامی ایک کمپنی کی طرف سے.
اور اس روبوٹ ڈیزائن کیا گیا ہے
چھوٹے پیمانے پر مینوفیکچرنگ کے لئے.
لیکن آج ہم کرنے جا رہے ہیں
Tic دوسس پیر کھیلنے کے لئے استعمال.
اب، یہ روبوٹ بھی کچھ ہے
نسبتا منفرد ہے.
میں کہیں کھڑے تھے کیونکہ اگر
ایک معیاری فیکٹری آٹومیشن کے قریب
نظام، مجھے بہت قبر میں جائے گا
کے خطرے زخمی کیا جا رہا.
>> بیکسٹر، تاہم، کے لئے ڈیزائن کیا جاتا ہے
کے ساتھ بات چیت کرنے کے لئے نسبتا محفوظ.
اور تو میں اس روبوٹ پر دھکا کر سکتے ہیں.
اور آپ کو یہ ایک چھوٹا سا دیکھ سکتے ہیں
اس کے ارد گرد چلتا ہے کے طور سا لچکدار.
اور میں اس کی جگہ تبدیل کر سکتے ہیں
میں چاہوں گا جہاں اسے جانے کے لئے.

Indonesian: 
Dan jika kalian akan datang tepat
kembali di sini bagi saya, fantastis.
>> Jadi ini adalah sebuah robot yang disebut Baxter.
Dan Baxter adalah robot itu adalah
Platform komersial, dirancang
oleh sebuah perusahaan bernama Rethink.
Dan robot ini dirancang
untuk manufaktur skala kecil.
Tapi hari ini kita akan
menggunakannya untuk bermain tic-tac-toe.
Sekarang, robot ini juga sesuatu
yang relatif unik.
Karena jika saya berdiri di mana saja
dekat dengan otomatisasi pabrik standar
sistem, saya akan sangat serius di
bahaya terluka.
>> Baxter, bagaimanapun, dirancang untuk menjadi
relatif aman untuk berinteraksi dengan.
Dan jadi saya bisa mendorong pada robot ini.
Dan Anda dapat melihat itu sedikit
bit fleksibel ketika bergerak di sekitar.
Dan saya dapat reposisi itu
di mana saya ingin untuk pergi.

Thai: 
และถ้าพวกคุณจะมาขวา
กลับมารอบที่นี่สำหรับผมที่ยอดเยี่ยม
>> ดังนั้นนี่คือหุ่นยนต์ที่เรียกว่าแบ็กซ์เตอร์
และแบ็กซ์เตอร์เป็นหุ่นยนต์ที่เป็น
แพลตฟอร์มเชิงพาณิชย์ได้รับการออกแบบ
โดย บริษัท ที่เรียกว่าคิดใหม่
และหุ่นยนต์นี้ได้รับการออกแบบ
สำหรับการผลิตขนาดเล็ก
แต่วันนี้เรากำลังจะไป
ใช้ในการเล่น TIC-TAC นิ้วเท้า
ตอนนี้หุ่นยนต์นี้ยังเป็นสิ่งที่
ที่ไม่ซ้ำกันค่อนข้าง
เพราะถ้าผมกำลังยืนอยู่ที่ใดก็ได้
ใกล้เคียงกับโรงงานอัตโนมัติมาตรฐาน
ระบบผมจะอยู่ในหลุมฝังศพมาก
อันตรายจากการได้รับบาดเจ็บ
>> แบ็กซ์เตอร์ แต่ถูกออกแบบมาให้
ค่อนข้างปลอดภัยในการโต้ตอบกับ
และเพื่อให้สามารถผลักดันหุ่นยนต์นี้
และคุณสามารถเห็นมันเป็นเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ
บิตที่มีความยืดหยุ่นขณะที่มันเคลื่อนไปรอบ ๆ
และฉันสามารถเปลี่ยนตำแหน่งของมัน
ที่ฉันต้องการที่จะไป

Welsh: 
Ac os ydych yn guys yn dod i'r dde
yn ôl o gwmpas fan hyn i mi, ffantastig.
>> Felly, mae hyn yn robot o'r enw Baxter.
A Baxter yn robot mae hynny'n
llwyfan masnachol, a gynlluniwyd
gan gwmni o'r enw Rethink.
Ac mae robot hwn wedi ei gynllunio
ar gyfer gweithgynhyrchu ar raddfa fach.
Ond heddiw rydym ni'n mynd i
ei ddefnyddio i chwarae tic-tac-blaen.
Yn awr, robot hwn hefyd yn rhywbeth
mae hynny'n weddol unigryw.
Oherwydd os wyf yn sefyll yn unrhyw le
agos at awtomeiddio ffatri safonol
system, byddwn i yn iawn bedd
perygl o gael eu hanafu.
>> Baxter, fodd bynnag, yn cael ei gynllunio i fod yn
gymharol ddiogel i ryngweithio â nhw.
Ac felly y gallaf wthio ar y robot hwn.
A gallwch weld ei fod yn ychydig yn
bit hyblyg wrth iddo symud o gwmpas.
A gallaf ail-leoli ei
lle byddwn yn hoffi i fynd.

Basque: 
Eta ez bada mutil eskubidea etorriko litzateke
Atzera hemen inguruan, niretzat, fantasiazko.
>> Beraz, hau Baxter izeneko robot bat da.
Eta hori da Baxter bat da robota
komertzial plataforma, diseinatutako
hausnarketa izeneko enpresa batek.
Eta robot hau diseinatuta dago
eskala txikiko fabrikazio da.
Baina gaur egun ari gara joan
erabili ezazu TIC TAC behatz play.
Orain, robot hau da, era berean, zerbait
Hori nahiko berezia da.
I lekutan zutik balitz
fabrika automatizazio estandar bat itxi
sistema, oso larria nuke izan
zauritu arriskuan.
>> Baxter, ordea, diseinatu behar izan da
Nahiko segurua elkarreragin.
Eta beraz, robot honetan ezin dut bultza.
Eta ikusi ahal izango dituzu, apur bat da
Pixka malgua inguruan mugitzen da.
Eta ni naiz tokiz dezakezu
non nahi nuke joan da.

Chinese: 
如果你們會來的權利
回來在這裡對我來說太棒了。
>> 所以這是一個叫百特的機器人。
和Baxter是一個機器人，這是一個
商業平台，設計
由一家名為反思。
而這個機器人被設計
對於小規模生產。
但今天我們要
用它玩井字棋。
現在，這個機器人也未嘗
這是比較獨特的。
因為如果我站在任何地方
接近標準的工廠自動化
系統，我會非常嚴重
危險受傷。
>> 巴克斯特，但是，被設計成
相對安全進行交互。
所以，我可以把這個機器人。
你可以看到這是一個有點
位靈活，因為它到處移動。
我可以重新定位
在這裡我想它去。

German: 
Und wenn euch Recht kommen würde
zurück hier in der Gegend für mich fantastisch.
>> Das ist also ein Roboter namens Baxter.
Und Baxter ist ein Roboter, der eine ist
Handelsplattform, entworfen,
von einer Firma namens denken.
Und dieser Roboter ist so konzipiert
für die Kleinserienfertigung.
Aber heute werden wir zu gehen
verwenden, um Tic-Tac-Toe zu spielen.
Nun, das ist auch etwas, dieser Roboter
das ist relativ eindeutig.
Denn wenn ich irgendwo stehen
nah an einem Standard-Fabrikautomation
System, würde ich in sehr ernst sein,
Gefahr, verletzt.
>> Baxter, ist jedoch so konzipiert, dass
relativ sicher zu interagieren.
Und so kann ich auf diesem Roboter zu schieben.
Und sehen Sie, es ist ein wenig
wenig flexibel, wie es sich bewegt.
Und ich kann es neu zu positionieren
wo ich möchte sie zu gehen.

French: 
Et si vous les gars viendrait droit
Retour ici pour moi, fantastique.
>> Alors ceci est un robot appelé Baxter.
Et Baxter est un robot qui est un
plate-forme commerciale, conçue
par une compagnie appelée Rethink.
Et ce robot est conçu
pour la fabrication à petite échelle.
Mais aujourd'hui, nous allons
l'utiliser pour jouer tic-tac-toe.
Maintenant, ce robot est aussi quelque chose
qui est relativement unique.
Parce que si je trouvais partout
près d'une automatisation d'usine standard
système, je serais en très grave
danger d'être blessé.
>> Baxter, cependant, est conçu pour être
relativement sûr pour interagir avec.
Et donc je peux pousser sur ce robot.
Et vous pouvez le voir, il est un peu
peu souple, car il se déplace.
Et je peux repositionner
où je voudrais qu'il aille.

Haitian: 
Men, si ou nèg t 'vle vini dwat
tounen alantou isit la pou m ', kokenn.
>> Se konsa, sa a se yon robo rele Baxter.
Apre sa, Baxter se yon robo ki nan yon
platfòm komèsyal, ki fèt
pa yon konpayi yo rele repanse.
Epi se sa a robo ki fèt
pou ti-echèl manifakti.
Men, jodi a nou ap ale nan
sèvi ak li yo jwe domestik-TAC-zòtèy.
Koulye a, sa a robo se yon bagay tou
sa a, se relativman inik.
Paske si mwen te kanpe nenpòt kote
fèmen nan yon automatisation faktori estanda
sistèm, mwen ta dwe nan trè kavo
danje pou yo te blese.
>> Baxter, sepandan, se fèt yo dwe
relativman an sekirite yo kominike avèk yo.
Se konsa, mwen ka pouse sou sa a robo.
Epi ou ka wè li nan yon ti kras
ti jan fleksib pandan l ap deplase alantou.
Apre sa, mwen ka replace li
kote mwen ta renmen li yo ale.

Swahili (macrolanguage): 
Na kama nyie atakuja kulia
nyuma karibu hapa kwa ajili yangu, ajabu.
>> Hivyo hii ni robot aitwaye Baxter.
Na Baxter ni robot hiyo ni
jukwaa kibiashara, iliyoundwa
na kampuni inayoitwa Kutathmini Upya.
Na robot hii ni iliyoundwa
kwa ajili ya viwanda vidogo vidogo.
Lakini leo hii tunakwenda
matumizi yake ya kucheza tic-TAC-toe.
Sasa, robot hii pia ni jambo
hiyo ni kiasi kipekee.
Kwa sababu kama mimi walikuwa wamesimama popote
karibu na kiwango cha automatisering kiwanda
mfumo, Ningependa kuwa katika kaburi sana
hatari ya kujeruhiwa.
>> Baxter, hata hivyo, imeundwa kuwa
kiasi salama kwa kushirikiana na.
Na hivyo siwezi kushinikiza juu ya robot hii.
Na unaweza kuona ni kidogo
kidogo rahisi kama hatua kuzunguka.
Na siwezi kuipa sura yake
ambapo Ningependa ni kwenda.

Belarusian: 
І калі вы, хлопцы, прыйдзе прама
таму тут для мяне, фантастыка.
>> Так што гэта робат называецца Бакстер.
І Бакстер гэта робат, які гэта
камерцыйная платформа, прызначаная
кампаніяй пад назвай Пераасэнсаванне.
І гэты робат прызначаны
для малога вытворчасці.
Але сёння мы збіраемся
выкарыстоўваць яго, каб гуляць у крыжыкі-нулікі.
Цяпер, гэты робат з'яўляецца таксама тое,
гэта адносна унікальным.
Таму што, калі я дзе-небудзь стаялі
блізка да стандартнай завадскі аўтаматызацыі
Сістэма, я б у вельмі цяжкім
Небяспека раненні.
>> Бакстер, аднак, прызначаны для
адносна бяспечна ўзаемадзейнічаць.
І таму я магу націснуць на гэтага робата.
І вы можаце бачыць, што гэта крыху
трохі гнуткімі, як яна рухаецца вакол.
І я магу змяніць яго
дзе я хацеў бы, каб гэта пайшло.

Hindi: 
और तुम लोग सही आ जाएगा
वापस यहाँ के आसपास मेरे लिए, शानदार।
>> इसलिए इस बैक्सटर नामक एक रोबोट है।
और बैक्सटर एक है कि एक रोबोट है
डिजाइन किए व्यावसायिक मंच,
पुनर्विचार नामक कंपनी द्वारा।
और इस रोबोट बनाया गया है
छोटे पैमाने पर विनिर्माण के लिए।
लेकिन आज हम करने जा रहे हैं
टिक टीएसी को पैर की अंगुली खेलने के लिए इसका इस्तेमाल करते हैं।
अब, यह रोबोट भी कुछ है
कि अपेक्षाकृत अद्वितीय है।
मैं कहीं भी खड़े थे क्योंकि अगर
एक मानक कारखाना स्वचालन के करीब
प्रणाली, मैं बहुत कब्र में होगी
के खतरे से घायल हो जा रहा है।
>> बैक्सटर, हालांकि, होना करने के लिए बनाया गया है
साथ बातचीत करने के लिए अपेक्षाकृत सुरक्षित है।
और इसलिए मैं इस रोबोट पर धक्का कर सकते हैं।
और आप इसे एक छोटे से देख सकते हैं
इसके चारों ओर कदम के रूप में सा लचीला।
और मैं इसका स्थान बदलना कर सकते हैं
मुझे पसंद हैं, जहां यह जाने के लिए।

Filipino: 
At kung ikaw guys ay dumating karapatan
bumalik sa paligid dito para sa akin, hindi kapani-paniwala.
>> Kaya ito ay isang robot na tinatawag Baxter.
And Baxter ay isang robot na ang isang
commercial platform, na idinisenyo
sa pamamagitan ng isang kumpanya na tinatawag na umisip na muli.
At ito robot ay dinisenyo
para sa mga maliliit na-scale manufacturing.
Ngunit ngayon kami ay pagpunta sa
gamitin ito upang i-play tic-tac-daliri sa paa.
Ngayon, robot na ito ay din ng isang bagay
iyan ay medyo kakaiba.
Dahil kung ako ay nakatayo sa kahit saan
malapit sa isang karaniwang factory automation
system, gusto kong maging sa tunay na libingan
panganib ng pagiging nasugatan.
>> Gayunpaman, Baxter, ay idinisenyo upang maging
medyo ligtas upang makipag-ugnay sa.
At sa gayon maaari kong itulak sa mga ito robot.
At makikita mo ito ay isang maliit na
bit flexible na ito ay lilipat sa paligid.
At maaari ko ba itong muling iposisyon
kung saan gusto ko ito upang pumunta.

Lithuanian: 
Ir jei jus vaikinai ateis teisę
atgal aplink čia man, fantastinis.
>> Taigi tai yra robotas vadinamas "Baxter".
Ir Baxter yra robotas, kuris šiek
komercinės platforma, skirta
kompanijos, pavadintos permąstyti.
Ir tai robotas yra suprojektuotas
nedidelio masto gamyba.
Tačiau šiandien mes ketiname
naudoti jį žaisti Kryžiukai-nuliukai.
Dabar, tai robotas taip pat yra kažkas
tai gana unikalus.
Nes jei aš stovėjo visur
Uždaryti standartiniu gamyklos automatizavimo
sistema, aš būčiau labai sunkius
Pavojus susižeisti.
>> Baxter, tačiau, yra skirta būti
gana saugus bendrauti su.
Ir todėl aš gali stumti ant šio roboto.
Ir jūs galite matyti šiek tiek
tiek lankstus, kaip jis juda aplink.
Ir aš galiu perkelti ją
kur aš norėčiau, kad ji eiti.

English: 
And if you guys would come right
back around here for me, fantastic.
>> So this is a robot called Baxter.
And Baxter is a robot that's a
commercial platform, designed
by a company called Rethink.
And this robot is designed
for small-scale manufacturing.
But today we're going to
use it to play tic-tac-toe.
Now, this robot is also something
that's relatively unique.
Because if I were standing anywhere
close to a standard factory automation
system, I'd be in very grave
danger of being injured.
>> Baxter, however, is designed to be
relatively safe to interact with.
And so I can push on this robot.
And you can see it's a little
bit flexible as it moves around.
And I can reposition it
where I'd like it to go.

Esperanto: 
Kaj se vi infanoj ĝustiĝus
reen ĉirkaŭ tie por mi, fantazia.
>> Do tiu estas roboto nomita Baxter.
Kaj Baxter estas roboto kiu estas
komerca platformo, desegnita
por kompanio nomita Rethink.
Kaj tiu roboto estas desegnita
por malgrandskala fabrikado.
Sed hodiaŭ ni tuj
uzi ĝin por ludi tic-tac-piedfingro.
Nun, ĉi tiu roboto estas ankaŭ iu
jen relative unika.
Ĉar se mi staris ie ajn
proksiman al norma fabriko aŭtomatigo
sistemo, mi estus en tre serioza
danĝero de esti lezita.
>> Baxter, tamen, estas desegnita por esti
relative sekuraj por interagi kun.
Kaj tial mi povas puŝi sur tiun roboton.
Kaj vi povas vidi ĝin estas iom
iom fleksebla kiam ĝi moviĝas ĉirkaŭe.
Kaj mi povas fermi ŝin
Kie mi ŝatus ŝin iri.

Slovenian: 
In če bi vi prišli prav
nazaj tukaj zame fantastično.
>> Torej je to robot imenovan Baxter.
In Baxter je robot, ki je
poslovna platforma, ki je namenjen
z družbo, imenovano premisliti.
In to je robot zasnovan
za proizvodnjo v manjšem obsegu.
Ampak danes bomo
ga uporabljajo za igranje tic-tac-toe.
Zdaj, ta robot je tudi nekaj
da je relativno edinstven.
Ker če bi bil jaz stal kjerkoli
blizu standardni avtomatizaciji
sistem, sem se v samem grobu
nevarnost, da se poškodujejo.
>> Baxter pa je zasnovan
relativno varna za interakcijo z.
In tako sem lahko push na tej robota.
In lahko vidite, da je malo
bit prilagodljivi, saj se premika okoli.
In sem ga lahko prestavite
kjer bi rad, da bi šel.

Bengali: 
আর আপনাকে বলছি ডান আসতে হবে
ফিরে প্রায় এখানে আমার জন্য, কল্পনাপ্রসূত.
>> সুতরাং এই ব্যাক্সটার নামক একটি রোবট.
এবং Baxter একটি যে একটি রোবট
ডিজাইন বাণিজ্যিক প্ল্যাটফর্ম,
পুনর্বিবেচনা নামক একটি কোম্পানি দ্বারা.
এবং এই রোবট ডিজাইন করা হয়েছে
ক্ষুদ্রায়তন উত্পাদন জন্য.
কিন্তু আজ আমরা চলুন
Tic-Tac-Toe খেলতে এটি ব্যবহার.
এখন, এই রোবট এছাড়াও কিছু হয়
যে অপেক্ষাকৃত অনন্য.
আমি কোথাও দাঁড়িয়ে ছিল কারণ যদি
একটি মান কারখানা অটোমেশন যাও বন্ধ
সিস্টেম, আমি খুব কবরে হতে চাই
বিপদের আহত হওয়ার.
>> ব্যাক্সটার, তবে হতে নির্মিত হয়েছে
সঙ্গে যোগাযোগ করার জন্য অপেক্ষাকৃত নিরাপদ.
এবং তাই আমি এই রোবট চলিতে পারে.
এবং আপনি এটি একটি সামান্য দেখতে পারেন
এটি প্রায় প্যাচসমূহ হিসাবে বিট নমনীয়.
এবং আমি এটা পূর্বের পারেন
আমি চাই যেখানে এটি যেতে.

Gujarati: 
અને તમે ગાય્સ અધિકાર આવશે તો
પાછા અહીં આસપાસ મારા માટે, વિચિત્ર.
>> તેથી આ બેક્સ્ટર કહેવાય રોબોટ છે.
અને બેક્સસ્ટર એ છે કે રોબોટ છે
રચાયેલ વ્યાપારી પ્લેટફોર્મ,
પુન: વિચર નામની કંપનીની દ્વારા.
અને આ રોબોટ તૈયાર કરવામાં આવે છે
નાના પાયે ઉત્પાદન માટે.
પરંતુ આજે અમે જઈ રહ્યાં છો
ચહેરાના-ટેક-ટો રમવા માટે તે ઉપયોગ કરે છે.
હવે, આ રોબોટ પણ કંઈક છે
પ્રમાણમાં અનન્ય છે.
હું ગમે ત્યાં ઊભા હતા કારણ કે જો
પ્રમાણભૂત ફેક્ટરી ઓટોમેશન માટે બંધ
સિસ્ટમ, હું ખૂબ જ કબર માં હશો
ભય ઘાયલ આવે છે.
>> બેક્સ્ટર, જો કે, કરવા માટે રચાયેલ છે
સાથે સંપર્કવ્યવહાર કરવા માટે પ્રમાણમાં સુરક્ષિત.
અને તેથી હું આ રોબોટ પર દબાણ કરી શકો છો.
અને તમે તે થોડો છે જોઈ શકે છે
તેને આસપાસ ફરે છે થોડી સાનુકૂળ.
અને હું તેને ફરી શકે છે
હું માંગો છો જ્યાં તે જવા માટે.

Russian: 
И если вы, ребята, придет прямо
назад здесь для меня, фантастика.
>> Так что это робот называется Бакстер.
И Бакстер это робот, который это
коммерческая платформа, предназначенная
компанией под названием Переосмысление.
И этот робот предназначен
для малого производства.
Но сегодня мы собираемся
использовать его, чтобы играть в крестики-нолики.
Теперь, этот робот является также то,
это относительно уникальным.
Потому что, если я где-нибудь стояли
близко к стандартной заводской автоматизации
Система, я бы в очень тяжелом
Опасность ранения.
>> Бакстер, однако, предназначен для
относительно безопасно взаимодействовать.
И поэтому я могу нажать на этого робота.
И вы можете видеть, что это немного
немного гибкими, как она движется вокруг.
И я могу изменить его
где я хотел бы, чтобы это пошло.

Spanish: 
Y si ustedes vendrían derecho
vuelta por aquí para mí, fantástico.
>> Así que este es un robot llamado Baxter.
Y Baxter es un robot que es un
plataforma comercial, diseñado
por una compañía llamada Rethink.
Y este robot está diseñado
para la fabricación a pequeña escala.
Pero hoy vamos a
usarlo para jugar tic-tac-toe.
Ahora, este robot también es algo
eso es relativamente único.
Porque si estuviera de pie en cualquier lugar
cerca de una automatización de fábrica estándar
sistema, yo estaría en muy grave
peligro de ser herido.
>> Baxter, sin embargo, está diseñado para ser
relativamente seguro para interactuar con.
Y para que pueda seguir adelante este robot.
Y se puede ver que es un poco
poco flexibles, ya que se mueve alrededor.
Y puedo cambiar su posición
donde me gustaría que fuera.

Korean: 
그리고 너희들은 바로 올 것입니다 경우
다시 여기 나를 위해, 환상적인.
>> 그래서이 박스터라는 로봇입니다.
그리고 박스터의 로봇이다
설계 상용 플랫폼,
이 캠페인을라는 회사에 의해.
그리고이 로봇 설계
소규모 생산.
그러나 오늘 우리가 갈거야
틱택 토를 재생하는 데 사용합니다.
자,이 로봇은 뭔가
즉, 상대적으로 고유합니다.
내가 어디 서 있다면 때문에
표준 공장 자동화에 가까운
시스템은, 나는 매우 무덤에있을 것
의 위험이 부상.
>> 박스터 그러나,하도록 설계
와 상호 작용하는 비교적 안전합니다.
그래서 나는이 로봇에 밀어 수 있습니다.
그리고 당신은 조금의 볼 수 있습니다
이 주위에 이동으로 조금 유연.
그리고 나는 위치를 변경할 수 있습니다
내가 원하는 곳은 이동합니다.

Finnish: 
Ja jos kaverit tulevat heti
takaisin täällä minulle, fantastinen.
>> Joten tämä on robotti nimeltään Baxter.
Ja Baxter on robotti, joka on
kaupallinen foorumi, jonka tarkoituksena
niminen yhtiö Rethink.
Ja tämä robotti on suunniteltu
pienimuotoista valmistus.
Mutta tänään emme aio
käyttää sitä pelata Ristinolla.
Nyt, tämä robotti on myös jotain
se on melko ainutlaatuinen.
Koska jos en seisoisi tahansa
lähellä standardi tehtaan automaatio
järjestelmä, olisin erittäin vakava
vaarassa loukkaantua.
>> Baxter, kuitenkin, on suunniteltu
suhteellisen turvallista vuorovaikutuksessa.
Ja niin minä voi työntää tämän robotti.
Ja näet se on vähän
bittinen joustava kuin se liikkuu.
Ja voin asemoida sitä
jossa Haluaisin sen mennä.

Icelandic: 
Og ef þú krakkar vildi koma strax
aftur hérna fyrir mig, frábær.
>> Svo er þetta vélmenni heitir Baxter.
Og Baxter er vélmenni sem er
auglýsing pallur, hannað
af fyrirtæki sem heitir endurskoða.
Og þetta vélmenni er hannað
fyrir smærri framleiðslu.
En í dag erum við að fara að
nota það til að spila legri-TAC-tá.
Nú, þetta vélmenni er líka eitthvað
það er tiltölulega einstakt.
Vegna þess að ef ég væri að standa einhvers staðar
nærri venjulegu verksmiðju sjálfvirkni
kerfi, myndi ég vera í mjög alvarlegt
hætta á að verða fyrir meiðslum.
>> Baxter, hins vegar, er ætlað að vera
tiltölulega öruggt að hafa samskipti við.
Og svo ég get ýta á þetta vélmenni.
Og þú getur séð það er lítið
bita sveigjanleg eins og það færist í kring.
Og ég get færa það
þar sem ég vil það að fara.

Persian: 
و اگر شما بچه ها راست می آیند
تماس اینجا برای من، فوق العاده است.
>> بنابراین این یک ربات به نام باکستر است.
و باکستر یک ربات است که یک است
پلت فرم تجاری، طراحی
توسط یک شرکت به نام تجدید نظر.
و این ربات طراحی شده است
برای تولید در مقیاس کوچک.
اما امروز ما در حال رفتن به
استفاده از آن را به بازی تیک تاک انگشت پا.
در حال حاضر، این ربات چیزی است
که نسبتا منحصر به فرد.
چرا که اگر من در هر نقطه ایستاده بودند
نزدیک به یک اتوماسیون استاندارد کارخانه
سیستم، من می خواهم در قبر می شود بسیار
معرض خطر مجروح شدن.
>> باکستر، با این حال، طراحی شده است که
نسبتا امن به تعامل با.
و بنابراین من می توانید در این ربات فشار.
و شما می توانید ببینید که آن را کمی
کمی انعطاف پذیر به عنوان آن را در اطراف حرکت می کند.
و من می توانم آن را تغییر دهید
که در آن من می خواهم به آن بروید.

Romanian: 
Și dacă voi veni chiar ar
înapoi aici pentru mine, fantastic.
>> Deci, acest lucru este un robot numit Baxter.
Și Baxter este un robot care este o
platformă comercială, proiectat
de o companie numita Relansăm.
Și acest robot este proiectat
pentru fabricarea la scară mică.
Dar astăzi vom
să-l utilizați pentru a juca tic-tac-toe.
Acum, acest robot este, de asemenea ceva
asta e relativ unic.
Pentru că dacă aș fi în picioare oriunde
aproape de o fabrica de standard de automatizare
sistem, aș fi în foarte gravă
pericol de a fi rănit.
>> Baxter, cu toate acestea, este proiectat pentru a fi
relativ sigure pentru a interacționa cu.
Și așa că am putea împinge pe acest robot.
Și puteți vedea că e un pic
bit flexibil ca se mișcă în jurul valorii de.
Și eu pot repozitiona
în cazul în care mi-ar plăcea să merg.

Arabic: 
وإذا كنت اللاعبين ستأتي الحق
مرة أخرى حول هنا بالنسبة لي، رائعة.
>> لذلك هذا هو الروبوت دعا باكستر.
وباكستر هو الروبوت هذا هو
منصة تجارية، تصميم
من قبل شركة تدعى إعادة التفكير.
وصمم هذا الروبوت
لتصنيع على نطاق صغير.
ولكن اليوم نحن في طريقنا لل
استخدامه للعب تيك تاك تو.
الآن، هذا الروبوت هو أيضا شيء
هذا فريدة من نوعها نسبيا.
لأنني لو كانوا يقفون في أي مكان
بالقرب من أتمتة مصنع القياسية
النظام، ويهمني أن يكون في القبر جدا
خطر إصابة.
>> باكستر، ومع ذلك، تم تصميمه ليكون
آمنة نسبيا للتفاعل معها.
وحتى أتمكن من المضي قدما هذا الروبوت.
ويمكنك ان ترى انها قليلا
مرونة قليلا وهو يتحرك حولها.
وأستطيع أن موضعه
حيث أود أن تذهب.

Georgian: 
და თუ თქვენ ბიჭები მოდიან
უკან გარშემო აქ ჩემთვის, ფანტასტიური.
>> ასე რომ, ეს არის რობოტი მოუწოდა Baxter.
და Baxter არის რობოტი, რომელიც არის
კომერციული პლატფორმა, რომელიც განკუთვნილია
კომპანია მოუწოდა Rethink.
ეს რობოტი შექმნილია
მცირე წარმოება.
მაგრამ დღეს ჩვენ ვაპირებთ
გამოვიყენოთ რომ ითამაშოს tic-TAC-toe.
ახლა, ეს რობოტი არის ასევე რაღაც
რომ არის შედარებით უნიკალური.
იმიტომ, რომ თუ მე იდგა ყველგან
ახლოს სტანდარტული ქარხნის ავტომატიზაცია
სისტემა, მინდა იყოს ძალიან მძიმე
საფრთხე ემუქრება დაშავდა.
>> Baxter, თუმცა, მიზნად ისახავს იყოს
შედარებით უსაფრთხო ურთიერთქმედება.
ასე რომ, მე ვერ დააყენებს ამ robot.
და თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ, რომ ეს პატარა
ცოტა მოქნილი, როგორც ის მოძრაობს გარშემო.
და შემიძლია reposition იგი
სადაც მინდა, რომ წავიდეს.

Vietnamese: 
Và nếu các bạn sẽ đến ngay
trở lại xung quanh đây cho tôi, tuyệt vời.
>> Vì vậy, đây là một robot được gọi là Baxter.
Và Baxter là một robot đó là một
nền tảng thương mại, thiết kế
bởi một công ty gọi là Rethink.
Và robot này được thiết kế
cho sản xuất quy mô nhỏ.
Nhưng hôm nay chúng ta sẽ
sử dụng nó để chơi tic-tac-toe.
Bây giờ, robot này cũng là một cái gì đó
đó là tương đối độc đáo.
Bởi vì nếu tôi được đứng ở bất cứ đâu
gần một nhà máy tự động tiêu chuẩn
hệ thống, tôi muốn được ở rất nghiêm trọng
nguy cơ bị thương.
>> Baxter, tuy nhiên, được thiết kế để
tương đối an toàn để tương tác với.
Và vì vậy tôi có thể đẩy vào con robot này.
Và bạn có thể thấy nó một chút
chút linh hoạt khi nó di chuyển xung quanh.
Và tôi có thể định vị lại
nơi tôi muốn nó đi.

Catalan: 
I si vostès vindrien dret
volta per aquí per a mi, fantàstic.
>> Així que aquest és un robot anomenat Baxter.
I Baxter és un robot que és un
plataforma comercial, dissenyat
per una companyia anomenada Rethink.
I aquest robot està dissenyat
per a la fabricació a petita escala.
Però avui anem a
usar-lo per jugar tic-tac-toe.
Ara, aquest robot també és una cosa
això és relativament únic.
Perquè si estigués de peu en qualsevol lloc
prop d'una automatització de fàbrica estàndard
sistema, jo estaria en molt greu
perill de ser ferit.
>> Baxter, però, està dissenyat per a ser
relativament segur per interactuar amb.
I perquè pugui seguir endavant aquest robot.
I es pot veure que és una mica
poc flexibles, ja que es mou al voltant.
I puc canviar la seva posició
on m'agradaria que fos.

Latin: 
Et si vos guys venturum iure
circum mihi hic fantastic.
>> Existimo ergo hoc bonum a robot vocatur Baxter.
And Baxter est quod suus 'a robot
commercial suggestum, constituebant
a comitatu dicitur Rethink.
Et haec est intentio robot
parva-scala manufacturing.
Sed hodie erant 'iens ut
uti ludere tic-Toe tac.
Hoc quoque est quod robot
quod relative unique.
Quia si stabant usquam
prope a vexillum officinas automation
ratio in gravissimo uelim
periculum laederetur.
>> Baxter tamen sit amet
relative tutum ut penitus.
Itaque hac impellent robot.
Et potest illud modicum
bit flexibile quasi versatur.
Et possum repositionis eam
ire quo velis.

Macedonian: 
И ако вие момци ќе дојде веднаш
назад околу тука за мене, фантастично.
>> Значи ова е робот наречен Бакстер.
И Бакстер е робот кој е
комерцијален платформа, наменета
страна на компанијата наречен преиспита.
И овој робот е дизајниран
за мали производство.
Но, денес ние ќе треба да
го користат за да се игра Tic-tac-пети.
Сега, овој робот е исто така нешто
тоа е релативно уникатен.
Затоа што ако јас стоевме никаде
во близина на стандард фабрика за автоматизација
систем, јас би бил во многу сериозна
опасност да бидат повредени.
>> Бакстер, сепак, е дизајниран да биде
релативно безбедно да комуницирате со.
И за да можам да им помогнам на овој робот.
И можете да видите дека тоа е малку
малку флексибилни како што се движи наоколу.
И можам да го репозиционира
каде што јас би сакал тоа да се оди.

Czech: 
A pokud by se vy přijít hned
zpátky tady pro mě fantastické.
>> Takže tohle je robot s názvem Baxter.
A Baxter je robot, který je
obchodní platforma, navržený
společnost s názvem Přehodnotit.
A tento robot je určen
drobného zpracovatelského průmyslu.
Ale dnes budeme
ji použít hrát tic-tac-toe.
Nyní, tento robot je také něco
to je poměrně unikátní.
Protože když jsem stála kdekoli
V blízkosti je standardní průmyslové automatizace
systém, byl bych v samém hrobě
Nebezpečí poranění.
>> Baxter, nicméně, je navržen tak, aby
relativně bezpečné pro interakci s.
A tak jsem se mohou tlačit na tomto robota.
A můžete vidět, že je to trochu
bit flexibilní, jak se pohybuje kolem.
A mohu přemístit ji
kde bych rád, aby to jít.

Kannada: 
ಮತ್ತು ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಬಲ ಬರುತ್ತದೆ ವೇಳೆ
ಮತ್ತೆ ಇಲ್ಲಿ ನನಗೆ, ಅದ್ಭುತ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಬಾಕ್ಸ್ಟರ್ ಎಂಬ ರೋಬೋಟ್ ಹೊಂದಿದೆ.
ಮತ್ತು ಬಾಕ್ಸ್ಟರ್ ಒಂದು ಎಂದು ರೋಬಾಟ್
ವಿನ್ಯಾಸ ವಾಣಿಜ್ಯ ವೇದಿಕೆ,
ರೀಥಿಂಕ್ ಎಂಬ ಕಂಪೆನಿಯು.
ಈ ರೋಬೋಟ್ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ
ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಉತ್ಪಾದನೆ.
ಆದರೆ ಇಂದು ನಾವು ನೀನು
ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಡಲು ಬಳಸಲು.
ಈಗ, ಈ ರೋಬೋಟ್ ಸಹ ವಿಷಯ
ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅನನ್ಯ.
ನಾನು ನಗರದಲ್ಲಿ ನಿಂತಂತೆ ಕಾರಣ
ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿನ ಸ್ವಯಂಚಾಲನ ಹತ್ತಿರ
ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ನಾನು ಬಹಳ ಗಂಭೀರವಾದ ಪಡುತ್ತೇವೆ
ಅಪಾಯ ಗಾಯವಾಗದಂತೆ.
>> ಬಾಕ್ಸ್ಟರ್, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಂದು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ
ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಸುರಕ್ಷಿತ.
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಈ ರೋಬೋಟ್ ಮೇಲೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ನೋಡಬಹುದು
ಇದು ಸುಮಾರು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ ಮಾಡಬಹುದು
ನಾನು ಬಯಸುವ ಅಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ.

Latvian: 
Un, ja jūs guys nāks tiesības
atpakaļ šeit ap mani, fantastiski.
>> Tātad tas ir robots sauc Baxter.
Un Baxter ir robots, kas ir
komerciāla platforma, kas paredzēti
uzņēmuma nosaukumu Rethink.
Un šis robots ir paredzēts
neliela apjoma ražošanu.
Bet šodien mēs spēsim
izmantot, lai atskaņotu Tic-Tac-Toe.
Tagad šis robots ir arī kaut kas
tas ir samērā unikāla.
Jo, ja es stāvēja jebkur
tuvu standarta rūpnīcu automatizācijas
sistēma, es gribētu būt ļoti kapā
briesmas tikt ievainoti.
>> Baxter, tomēr, ir paredzēts, lai būtu
samērā droši mijiedarboties ar.
Un tā es varētu virzīt šo robotu.
Un jūs varat redzēt, tas ir nedaudz
bit elastīgs, jo tas kustas apkārt.
Un es varu to pārvietot
kur es gribētu, lai tas iet.

Japanese: 
そして、君たちは右来る場合
バック辺りで私のために、素晴らしいです。
>> だから、これはバクスターと呼ばれるロボットです。
そして、バクスターだロボットです
設計商用プラットフォーム、
再考という会社によって。
そして、このロボットは設計されています
小規模製造のため。
しかし、今日、私たちはするつもりです
三目並べを再生するために使用します。
さて、このロボットも何かあります
それは比較的ユニークです。
私はどこに立っていた場合ので
標準工場の自動化に近いです
このシステムは、私は非常に墓になるだろう
危険性が負傷しています。
>> バクスターは、しかし、であるように設計され
と相互作用する比較的安全。
そして私は、このロボットにプッシュすることができます。
そして、あなたはそれは少しだ見ることができます
それが周りに移動すると少し柔軟。
そして、私はそれを再配置することができます
どこ私はそれが行きたいと思います。

Telugu: 
మరియు మీరు అబ్బాయిలు కుడి పడ్డారు ఉంటే
తిరిగి చుట్టూ నానుంచి, అద్భుతమైన.
>> కాబట్టి ఈ Baxter అనే రోబోట్.
మరియు Baxter ఒక ఒక రోబోట్
రూపకల్పన వాణిజ్య వేదిక,
పునరాలోచనలో అనే సంస్థ ద్వారా.
మరియు ఈ రోబోట్ రూపొందించబడింది
చిన్న స్థాయి తయారీ కోసం.
కానీ నేడు మేము చేయబోతున్నామని
ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ప్లే దాన్ని ఉపయోగించండి.
ఇప్పుడు, ఈ రోబోట్ కూడా ఏదో ఉంది
ఆ సాపేక్షంగా ఏకైక వార్తలు.
నేను ఎక్కడైనా నిలిచి ఎందుకంటే
ప్రామాణిక ఫ్యాక్టరీ స్వయంచాలక దగ్గరగా
వ్యవస్థ, నేను చాలా సమాధిలో అంటాను
ప్రమాదంలో గాయపడ్డారు అవుతోంది.
>> బాక్స్టర్, అయితే, అని రూపొందించబడింది
సంకర్షణ కాక సురక్షితం.
కాబట్టి నేను ఈ రోబోట్ న వస్తాయి.
మరియు మీరు ఒక చిన్న చూడగలరు
దాని చుట్టూ కదులుతూ బిట్ సరళమైన.
మరియు నేను దానిని స్ధానంలో చేయవచ్చు
నేను ఇష్టపడే అది ఎక్కడ వెళ్ళడానికి.

Serbian: 
И ако ви доћи у праву
назад овде за мене, фантастично.
>> Дакле, ово је робот назван Бакстер.
И Бакстер је робот који је
комерцијални платформа, дизајнирана
од стране компаније под називом Размисли.
И овај робот је дизајниран
за производњу малог обима.
Али данас ћемо
користите га да игра Тиц-тац-тое.
Сада, овај робот је такође нешто
То је релативно јединствен.
Јер ако се било где стојим
близу стандардне фабрике аутоматизације
систем, ја бих био у самом гробу
опасност од повређивања.
>> Бактер, међутим, дизајниран да буде
релативно безбедно за интеракцију са.
И тако ја могу гурати на овом робота.
И можете да видите да је мало
мало флексибилан као што се креће около.
И могу да позиционирати
где бих га да оде.

Modern Greek (1453-): 
Και αν εσείς θα έρθει δεξιά
πίσω εδώ γύρω για μένα, φανταστική.
>> Έτσι, αυτό είναι ένα ρομπότ που ονομάζεται Baxter.
Και Baxter είναι ένα ρομπότ που είναι ένας
εμπορική πλατφόρμα, σχεδιασμένη
από μια εταιρεία που ονομάζεται επαναπροσδιορισμό.
Και αυτό το ρομπότ έχει σχεδιαστεί
για την κατασκευή μικρής κλίμακας.
Αλλά σήμερα θα πάμε να
χρησιμοποιήστε το για να παίξει tic-tac-toe.
Τώρα, αυτό το ρομπότ είναι επίσης κάτι
ότι είναι σχετικά μοναδικό.
Διότι αν ήμουν στέκεται πουθενά
κοντά σε μια τυπική αυτοματισμού εργοστασίων
σύστημα, θα ήθελα να είναι σε πολύ σοβαρή
κίνδυνος να τραυματιστεί.
>> Baxter, ωστόσο, έχει σχεδιαστεί ώστε να
σχετικά ασφαλές να αλληλεπιδρούν με.
Και γι 'αυτό μπορεί να ωθήσει σε αυτό το ρομπότ.
Και μπορείτε να δείτε ότι είναι λίγο
λίγο ευέλικτο καθώς κινείται γύρω.
Και μπορώ να το επανατοποθετήσει
όπου θα ήθελα να πάω.

Italian: 
E se voi ragazzi sarebbero venuti a destra
tornato intorno qui per me, fantastico.
>> Quindi questo è un robot chiamato Baxter.
E Baxter è un robot che è un
piattaforma commerciale, progettata
da una società chiamata Rethink.
E questo robot è progettato
per la produzione su piccola scala.
Ma oggi stiamo andando a
usarlo per giocare a tic-tac-toe.
Ora, questo robot è anche qualcosa
questo è relativamente unico.
Perché se fossi stato da nessuna parte
vicino a un sistema di automazione standard di fabbrica
sistema, sarei molto gravi
pericolo di essere feriti.
>> Baxter, tuttavia, è progettato per essere
relativamente sicuro per interagire.
E così posso spingere su questo robot.
E si può vedere che è un po '
po 'flessibili come si muove intorno.
E posso riposizionarla
dove mi piacerebbe andare.

Ukrainian: 
І якщо ви, хлопці, прийде прямо
тому тут для мене, фантастика.
>> Так що це робот називається Бакстер.
І Бакстер це робот, який це
комерційна платформа, призначена
компанією під назвою Переосмислення.
І цей робот призначений
для малого виробництва.
Але сьогодні ми збираємося
використовувати його, щоб грати в хрестики-нулики.
Тепер, цей робот є також те,
це відносно унікальним.
Тому що, якщо я де-небудь стояли
близько до стандартної заводської автоматизації
Система, я б у дуже важкому
Небезпека поранення.
>> Бакстер, однак, призначений для
відносно безпечно взаємодіяти.
І тому я можу натиснути на цього робота.
І ви можете бачити, що це трохи
трохи гнучкими, як вона рухається навколо.
І я можу змінити його
де я хотів би, щоб це пішло.

Afrikaans: 
En as jy ouens reg sou kom
terug hier rond vir my, fantasties.
>> So dit is 'n robot genoem Baxter.
En Baxter is 'n robot wat is 'n
kommersiële platform, ontwerp
deur 'n maatskappy genaamd Rethink.
En dit robot is ontwerp
vir kleinskaalse vervaardiging.
Maar vandag gaan ons
gebruik dit om tic-tac-toe te speel.
Nou, hierdie robot is ook iets
dit is relatief uniek.
Want as ek nêrens staan
naby aan 'n standaard fabriek automatisering
stelsel, sou ek in 'n baie ernstige wees
gevaar om beseer.
>> Baxter, is egter ontwerp om
relatief veilig om met.
En so kan ek stoot op hierdie robot.
En jy kan sien dit is 'n bietjie
bietjie buigsaam as dit beweeg rond.
En ek kan dit herposisioneer
waar ek wil om dit te gaan.

Albanian: 
Dhe në qoftë se ju djema do të vijë të drejtë
mbrapa rreth këtu për mua, fantastike.
>> Pra, kjo është një robot të quajtur Baxter.
Dhe Baxter është një robot që është një
platformë komerciale, i projektuar
nga një kompani e quajtur Rishikimi i.
Dhe ky robot është projektuar
për prodhimin në shkallë të vogël.
Por sot ne jemi duke shkuar për
e përdorin atë për të luajtur TIC-TAC-shputë.
Tani, ky robot është gjithashtu diçka
kjo është relativisht unik.
Sepse në qoftë se unë ishin në këmbë kudo
në afërsi të një automatizimi fabrikës standarde
sistem, unë do të jetë në shumë e rëndë
rrezik për të qenë të plagosur.
>> Baxter, megjithatë, është projektuar të jetë
relativisht të sigurt për të bashkëvepruar me.
Dhe kështu që unë mund të shtyjë në këtë robot.
Dhe ju mund të shihni se është pak
bit fleksibël si ajo lëviz përreth.
Dhe unë mund të reposition atë
ku unë do të doja që ajo të shkojë.

Irish: 
Agus más mian leat guys teacht ceart
ar ais go thart anseo le haghaidh dom, iontach.
>> Mar sin, is é seo a chlárú ar a dtugtar Baxter.
Agus is é Baxter a chlárú go bhfuil
ardán tráchtála, a ceapadh
ag cuideachta ar a dtugtar Rethink.
Agus is é an robot deartha
do mhonarú ar scála beag.
Ach lá atá inniu táimid ag dul chun
é a úsáid chun imirt tic-GII-ladhar.
Anois, is é an robot freisin rud éigin
go réasúnta ar leith.
Toisc má bhí mé ag seasamh in áit ar bith
gar do uathoibriú mhonarcha caighdeánach
córas, ba mhaith liom a bheith i an-uaigh
mbaol a bheith gortaithe.
>> Baxter, áfach, tá sé deartha chun a bheith
réasúnta sábháilte chun idirghníomhú le.
Agus mar sin is féidir liom a bhrú ar an robot.
Agus is féidir leat a fheiceáil tá sé ina beagán
giotán solúbtha mar a théann sé timpeall.
Agus is féidir liom a athshuí é
i gcás ina Ba mhaith liom é a dul.

Norwegian: 
Og hvis dere skulle komme rett
tilbake rundt her for meg, fantastisk.
>> Så dette er en robot som heter Baxter.
Og Baxter er en robot som er en
kommersiell plattform, utformet
av et selskap kalt Rethink.
Og denne roboten er utformet
for småskala produksjon.
Men i dag skal vi
bruke den til å spille tic-tac-toe.
Nå er denne roboten også noe
det er relativt unik.
Fordi hvis jeg ble stående overalt
nær en standard fabrikk automasjon
system, vil jeg være i svært alvorlig
fare for å bli skadet.
>> Baxter, men er utformet for å være
relativt trygt å samhandle med.
Og så jeg kan presse på denne roboten.
Og du kan se det er en liten
bit fleksibel når den beveger seg rundt.
Og jeg kan flytte den
hvor jeg ønsker at det skal gå.

Hungarian: 
És ha ti is rendbe jön
vissza errefelé számomra, fantasztikus.
>> Tehát ez egy robot nevű Baxter.
Baxter egy robot, amely egy
kereskedelmi platform, amelynek célja,
nevű cég Rethink.
És ez a robot úgy tervezték,
A kis volumenű gyártás.
De ma megyünk
felhasználni arra, hogy játszani tic-tac-toe.
Nos, ez a robot is valami
ez viszonylag egyedülálló.
Mert ha én állt sehova
közel egy gyári automatizálási
rendszer, lennék nagyon súlyos
veszélye, hogy megsérült.
>> Baxter, azonban, úgy tervezték, hogy
viszonylag biztonságos kölcsönhatásba.
És így tudok nyomni ezt a robotot.
És láthatjuk, hogy ez egy kicsit
kicsit rugalmasabb, mint mozog.
És tudom áthelyezzen
ahol szeretném, hogy menjen.

Polish: 
A jeśli faceci przyjdzie w prawo
z powrotem tutaj dla mnie fantastyczne.
>> Więc to jest robotem o nazwie Baxter.
Baxter jest robotem, który jest
platforma handlowa, zaprojektowane
przez firmy o nazwie Rethink.
Oraz robot jest przeznaczony
do produkcji na małą skalę.
Ale dziś mamy zamiar
używać go do gry Kółko i krzyżyk.
Teraz, ten robot jest również coś
to relatywnie wyjątkowa.
Bo jeśli stały wszędzie
blisko standardowej automatyki przemysłowej
System, byłbym w samym grobie
niebezpieczeństwo zranienia.
>> Baxter, jest jednak przeznaczone do
stosunkowo bezpieczne do interakcji z.
A więc mogę naciskać na tej robocie.
I widać, że to trochę
nieco elastyczny, jak porusza się wokół.
I mogę go zmienić położenie
gdzie chciałbym to przejść.

Portuguese: 
E se vocês viriam direita
de volta por aqui para mim, fantástico.
>> Portanto, este é um robô chamado Baxter.
E Baxter é um robô que é uma
plataforma comercial, projetado
por uma empresa chamada Rethink.
E este robô é concebido
para a fabricação em pequena escala.
Mas hoje nós estamos indo para
usá-lo para jogar tic-tac-toe.
Agora, este robô também é algo
que é relativamente única.
Porque se eu estivesse em pé em qualquer lugar
perto de uma fábrica automação padrão
sistema, eu estaria em muito grave
perigo de ser ferido.
>> Baxter, no entanto, foi concebida para ser
relativamente seguro para interagir com.
E para que eu possa empurrar este robô.
E você pode ver que é um pouco
pouco flexível que se move ao redor.
E eu posso reposicioná-la
onde eu gostaria que ele vá.

Dutch: 
En als jullie recht zou komen
terug rond hier voor mij, fantastisch.
>> Dus dit is een robot genaamd Baxter.
En Baxter is een robot die een
commercieel platform, ontworpen
door een bedrijf genaamd Rethink.
En deze robot is ontworpen
voor kleinschalige productie.
Maar vandaag gaan we
gebruik het om tic-tac-teen spelen.
Nu, deze robot is ook iets
Dat is vrij uniek.
Want als ik ergens stonden
dicht bij een standaard factory automation
systeem, zou ik zeer ernstig zijn
gevaar loopt gewond.
>> Baxter is echter ontworpen om
relatief veilig om te interageren met.
En dus ik kan duwen op deze robot.
En je kunt zien is het een beetje
bit flexibel als het beweegt.
En ik kan het verplaatsen
waar ik zou het leuk vinden om te gaan.

iw: 
ואם אתם יבואו תקין
בחזרה כאן בשבילי, פנטסטי.
>> אז זה רובוט בשם בקסטר.
ובקסטר הוא רובוט זה
פלטפורמה מסחרית, שנועדה
על ידי חברה בשם לחשוב מחדש.
ורובוט זה נועד
לייצור בקנה מידה קטנה.
אבל היום אנחנו הולכים ל
להשתמש בו כדי לשחק איקס עיגול.
עכשיו, הרובוט הזה הוא גם משהו
זה יחסית ייחודי.
כי אם אני היה עומד בכל מקום
קרוב לאוטומציה במפעל סטנדרטית
מערכת, שהייתי בקבר מאוד
סכנה שנפגעו.
>> בקסטר, לעומת זאת, נועד להיות
בטוח יחסית לאינטראקציה עם.
ואז אני יכול לדחוף על הרובוט הזה.
ואתה יכול לראות שזה קצת
קצת גמיש כפי שהוא נע סביב.
ואני יכול למקם אותה מחדש
שבו הייתי רוצה אותו ללכת.

Bulgarian: 
И ако вие ще дойдат полето
обратно тук за мен, фантастично.
>> Така че това е един робот, наречен Бакстър.
И Baxter е робот, който е
търговска платформа, предназначена
от компания, наречена Премислете.
И този робот е проектиран
за дребното производство.
Но днес ние ще
да го използвате, за да играе Тик-так-палеца.
Сега, този робот също е нещо,
това е относително уникална.
Защото, ако аз стояха навсякъде
близо до стандартен фабрика автоматизация
система, щях да бъда в много тежко
опасност от нараняване.
>> Baxter, обаче, е проектиран да бъде
относително безопасно да си взаимодействат с.
И така, аз може да натиснете върху този робот.
И можете да видите, че е малко
битов гъвкава тъй като се движи наоколо.
И мога да го препозиционира
където бих искал да отида.

Slovak: 
A ak by sa vy prísť hneď
staré tu pre mňa fantastické.
>> Takže toto je robot s názvom Baxter.
A Baxter je robot, ktorý je
obchodná platforma, navrhnutý
spoločnosť s názvom Prehodnotiť.
A tento robot je určený
drobného spracovateľského priemyslu.
Ale dnes budeme
ju použiť hrať tic-tac-toe.
Teraz, tento robot je tiež niečo
to je pomerne unikátny.
Pretože keď som stála kdekoľvek
V jeho blízkosti je štandardná priemyselnej automatizácie
systém, bol by som v samom hrobe
Nebezpečenstvo poranenia.
>> Baxter, však, je navrhnutý tak, aby
relatívne bezpečné pre interakciu s.
A tak som sa môžu tlačiť na tomto robota.
A môžete vidieť, že je to trochu
bit flexibilné, ako sa pohybuje okolo.
A môžem premiestniť ju
kde by som rád, aby to ísť.

Tamil: 
நீங்கள் சொல்வது சரிதான் வந்தால்
மீண்டும் சுற்றி எனக்கு இங்கே, அற்புதமான.
>> எனவே இந்த பாக்ஸ்டர் என்று ஒரு ரோபோ உள்ளது.
மேலும் பாக்ஸ்டர் ஒரு என்று ஒரு ரோபோ ஆகிறது
வகையிலான வணிக தளம்,
மறு சிந்தனை என்ற நிறுவனம் மூலம்.
இந்த ரோபோ வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது
சிறிய அளவிலான உற்பத்தி.
ஆனால் இன்று நாம் என்ன செய்ய போகிறோம்
நடுக்கங்கள் டோ விளையாட அதை பயன்படுத்த.
இப்போது, இந்த ரோபோ கூட ஏதோ இருக்கிறது
ஒப்பீட்டளவில் தனிப்பட்ட விஷயம்.
நான் எங்கும் நின்று என்றால் காரணம்
ஒரு நிலையான தொழிற்சாலை ஆட்டோமேஷன் நெருக்கமான
அமைப்பு, நான் மிகவும் ஆபத்தான இருக்க விரும்புகிறேன்
ஆபத்து காயம்.
>> பாக்ஸ்டர், எனினும், இருக்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது
தொடர்பு கொள்ள பாதுகாப்பான.
அதனால் நான், இந்த ரோபோ தள்ள முடியும்.
நீங்கள் இது ஒரு சிறிய பார்க்க முடியும்
அதை சுற்றி நகரும்போது பிட் நெகிழ்வான.
நான் அதை பொருத்த முடியும்
நான் விரும்புகிறேன் அங்கு அது போக.

Swedish: 
Och om ni skulle komma rätt
tillbaka runt här för mig, fantastiskt.
>> Så det här är en robot som heter Baxter.
Och Baxter är en robot som är en
kommersiell plattform, utformad
av ett företag som heter Rethink.
Och denna robot är utformad
för småskalig tillverkning.
Men idag ska vi
använda den för att spela tic-tac-toe.
Nu är denna robot också något
det är relativt unikt.
För om jag stod någonstans
nära en standardfabriksautomation
systemet, skulle jag vara mycket grav
riskerar att skadas.
>> Baxter, är emellertid avsedd att vara
relativt säkert att interagera med.
Och så jag kan driva på denna robot.
Och du kan se att det är en liten
bit flexibel som den rör sig runt.
Och jag kan flytta det
där jag skulle vilja att det ska gå.

Azerbaijani: 
Və uşaqlar doğru gəlir ki, əgər
geri Buralarda mənim üçün fantastik.
>> Belə ki, bu Baxter adlı robot var.
Və Baxter bir bir robot deyil
nəzərdə kommersiya platform,
Rethink adlı bir şirkət tərəfindən.
Bu robot nəzərdə tutulmuşdur
kiçik istehsal üçün.
Ancaq bu gün biz olacaq
tic-tac-barmaq oynamaq üçün istifadə edin.
İndi bu robot da bir şey deyil
ki, nisbətən unikal var.
Mən hər yerdə durmuşdu Çünki
standart zavod avtomatlaşdırılması yaxın
Sistem, mən çox məzarda olarıq
təhlükəsi yaralı olunur.
>> Baxter, lakin üçün nəzərdə tutulmuşdur
ilə qarşılıqlı nisbətən təhlükəsiz.
Və mən bu robot təkan ola bilər.
Və bir az edə bilərsiniz
Bu ətrafında hərəkət kimi bit çevik.
Və mən konumlandırmak bilər
Mən istərdim harada getmək üçün.

Estonian: 
Ja kui te poisid tulevad õige
tagasi siinkandis minu jaoks fantastiline.
>> Nii et see on robot nimega Baxter.
Ja Baxter on robot, mis on
kaubik platvorm, mille eesmärk on
firma nimega Rethink.
Ja see robot on mõeldud
väikesemahulise tootmise.
Aga täna me ei kavatse
kasuta seda mängida tic-tac-toe.
Nüüd on see robot on ka midagi
see on suhteliselt unikaalne.
Sest kui ma seisid kõikjal
lähedal standard tehase automaatika
süsteemi, oleksin väga tõsine
oht vigastada.
>> Baxter, aga eesmärk on olla
suhteliselt ohutu suhelda.
Ja nii ma ei lükka seda robot.
Ja näed, et see on natuke
natuke paindlik, sest see liigub.
Ja ma ei saa ümber paigutada
kus ma tahan seda teha.

Maltese: 
U jekk inti guys kien jidħol dritt
lura madwar hawn għalija, meraviljuż.
>> Allura dan huwa robot imsejjaħ Baxter.
U Baxter huwa robot li l-
pjattaforma kummerċjali, imfassla
minn kumpanija msejħa Rethink.
U dan robot huwa ddisinjat
għall-manifattura fuq skala żgħira.
Imma llum aħna qed tmur biex
jużaha biex jilagħbu tic tac toe.
Issa, dan robot huwa wkoll xi ħaġa
li relattivament uniku.
Għaliex jekk I kienu wieqfa kullimkien
qrib ta 'awtomazzjoni fabbrika standard
sistema, I d jkun fil ferm gravi
periklu li jkunu midruba.
>> Baxter, madankollu, hija mfassla biex tkun
relattivament sikur biex jinteraġixxu ma '.
U so I jista 'push fuq dan robot.
U tista 'tara huwa ftit
bit flessibbli kif jiċċaqlaq madwar.
U nista 'jerġgħhu jagħtu posizzjoni it
fejn I tixtieq li tmur.

Malay (macrolanguage): 
Dan jika anda semua akan datang tepat
kembali sekitar sini bagi saya, yang hebat.
>> Jadi ini adalah robot yang dipanggil Baxter.
Dan Baxter adalah sebuah robot itu adalah satu
platform perdagangan, yang direka
oleh sebuah syarikat bernama Rethink.
Dan robot ini direka
untuk pembuatan berskala kecil.
Tetapi hari ini kita akan
menggunakannya untuk bermain tic-tac-toe.
Sekarang, robot ini juga sesuatu
itulah yang agak unik.
Kerana jika saya berdiri di mana-mana
berhampiran automasi kilang standard
sistem, saya akan berada di dalam sangat kubur
bahaya yang cedera.
>> Baxter, bagaimanapun, direka untuk menjadi
agak selamat untuk berinteraksi dengan.
Oleh itu, saya boleh menolak robot ini.
Dan anda boleh lihat ia sedikit
agak fleksibel kerana ia bergerak di sekitar.
Dan saya boleh mengubah semula ia
di mana saya mahu ia pergi.

Croatian: 
A ako ti dečki će doći u pravu
natrag ovdje za mene, fantastično.
>> Dakle, ovo je robot zove Baxter.
A Baxter je robot koji je
komercijalna platforma, osmišljen
tvrtka zove promisliti.
I ovaj robot je osmišljen
za proizvodnju malih.
No, danas ćemo
ga koristiti za igranje Tic-Tac-nožni prst.
Sada, ovaj robot je i nešto
to je relativno jedinstven.
Jer ako ja stajali nigdje
u neposrednoj blizini standardnom tvornice automatizacije
Sustav, ja bih se u samom grobu
opasnost od ozljeda.
>> Baxter, međutim, je dizajniran da bude
relativno sigurno za interakciju s.
I tako ja mogu gurati ovaj robota.
I možete vidjeti da je malo
malo fleksibilni dok se kreće oko.
I mogu ga premjestiti
gdje sam bih to ići.

Turkish: 
Ve siz doğru gelirdi
geri buralarda benim için harika.
>> Yani bu Baxter adında bir robot.
Ve Baxter olan bir robot
tasarlanmış ticari bir platform,
Rethink adlı bir şirket tarafından.
Bu robot, tasarlanmış
küçük ölçekli üretim için.
Ama bugün biz gidiyoruz
tic-tac-toe oynamak için kullanabilirsiniz.
Şimdi, bu robot da bir şey
nispeten benzersiz.
Ben her yerde duruyorlardı Çünkü eğer
Standart fabrika otomasyonu yakın
Sistem, çok mezarda olurdum
tehlikesi yaralı edilir.
>> Baxter, ancak olması için tasarlanmıştır
etkileşim nispeten güvenli.
Ve bu yüzden bu robot üzerinde itebilir.
Ve biraz var görebiliyorum
etrafında hareket ederken biraz esnek.
Ve bunu konumlandırabilirsiniz
İsterdim nereye gitmek.

Danish: 
Og hvis du fyre ville komme ret
tilbage omkring her for mig, fantastisk.
>> Så dette er en robot kaldet Baxter.
Og Baxter er en robot, der er en
kommerciel platform, designet
af et selskab kaldet Rethink.
Og denne robot er konstrueret
til mindre produktion.
Men i dag vil vi
bruge den til at spille tic-tac-toe.
Nu, denne robot er også noget
det er relativt enestående.
Fordi hvis jeg stod overalt
tæt på en standard fabrik automatisering
systemet, ville jeg være i meget alvorlig
fare for at blive skadet.
>> Baxter er imidlertid designet til at være
relativt sikkert at interagere med.
Og så jeg kan skubbe på denne robot.
Og du kan se det er lidt
bit fleksibelt som den bevæger sig rundt.
Og jeg kan flytte det
hvor jeg gerne vil have det til at gå.

Italian: 
Ora, in un normale sistema robotizzato,
avremmo una serie di giunti qui
che sarebbe direttamente
rispondere ai comandi di posizione.
E non sarebbero necessariamente cura
se si muovevano attraverso l'aria aperta,
o se si muovevano
attraverso la mia cassa toracica.
>> OK.
E di solito, se si fosse
qui con un sistema industriale,
si dovrebbe andare da nessuna parte vicino ad esso.
Ci sarebbero giallo
nastro di sicurezza tutto intorno.
Questo sistema ha un
design leggermente diverso
per essere più gentile e più facile
per le persone di interagire con,
dal fatto che in ciascun giunto, c'è una molla.
E piuttosto che controllare
una posizione esatta,
controlliamo una certa quantità di
coppia, una certa quantità di forza,
che vorremmo essere in quella primavera.
Va bene, così mi permetta
prendere i nostri volontari qui.
Ciao come ti chiami?
>> PUBBLICO: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Felice di vederti.
E?
>> PUBBLICO: David.
>> SPEAKER: David.
Felice di conoscerti.
Se voi ragazzi avrebbe aspettato
proprio qui per un secondo,
Sto per darvi
la possibilità di fare questo.

Catalan: 
Ara bé, en un sistema robòtic normals,
tindríem un conjunt d'articulacions aquí
això seria directament
respondre a les ordres de posició.
I ells no els importaria necessàriament
si es movien a través de l'aire lliure,
o si es movien
a través del meu caixa toràcica.
>> D'ACORD.
I en general, si eren
aquí amb un sistema industrial,
va anar enlloc a prop seu.
Hi hauria groga
cinta de seguretat al seu voltant.
Aquest sistema té una
lleugerament diferent disseny
per ser més amable i més fàcil
perquè les persones interactuen amb,
perquè en cada conjunt, hi ha un ressort.
I en lloc de controlar
una posició exacta,
controlem una certa quantitat de
torque, una certa quantitat de força,
que ens agradaria estar en aquesta primavera.
Molt bé, així que em va deixar
prendre els nostres voluntaris aquí.
Hola, com et dius?
>> AUDIÈNCIA: Louis.
>> ALTAVEU: Louis.
Encantat de veure't.
¿I?
>> AUDIÈNCIA: David.
>> ALTAVEU: David.
Encantat de conéixer-te.
Si vostès esperarien
aquí per un segon,
Vaig a donar-li
l'oportunitat de fer això.

Hungarian: 
Most egy normális robotrendszerrel,
mi lett volna egy sor ízületek itt
hogy lenne közvetlenül
reagál a helyzetben parancsokat.
És nem feltétlenül érdekel
mintha mozognak szabadban,
vagy ha mozogtak
az én mellkas.
>> OKÉ.
És általában, ha úgy döntesz
Itt egy ipari rendszer,
akkor megy közel sem ez.
Nem lenne sárga
biztonsági szalagot körülötte.
Ez a rendszer egy
kissé eltérő kialakítás
hogy barátságosabb és könnyebb
az emberek, hogy kölcsönhatásba lépnek,
abban minden közös, van egy rugó.
És ahelyett, kontrolling
Egy pontos helyzetét,
mi irányítjuk egy bizonyos mennyiségű
nyomaték, egy bizonyos mennyiségű erő,
hogy mi szeretnék lenni azon a tavaszi.
Rendben, hadd
hogy önkénteseink itt.
Szia mi a neved?
>> Közönség: Louis.
>> Előadó: Louis.
Örülök, hogy látlak.
És?
>> Közönség: David.
>> Előadó: David.
Örvendek.
Ha a srácok várni
Itt egy pillanatra,
Megyek, hogy az Ön
egy esélyt erre.

Swahili (macrolanguage): 
Sasa katika kawaida mfumo robotic,
tunataka kuwa na seti ya viungo hapa
hiyo inaweza kuwa moja kwa moja
kukabiliana na amri msimamo.
Na wangeweza si lazima huduma
kama walikuwa kusonga kupitia viwanja vya wazi,
au kama walikuwa kusonga
kupitia mbavu zangu.
>> SAWA.
Na kwa kawaida, kama ungekuwa
hapa na mfumo wa viwanda,
ungependa kwenda mahali pa karibu yake.
Kutakuwa na njano
mkanda usalama pande zote.
Mfumo huu ina
kubuni tofauti kidogo
kuwa friendlier na rahisi
kwa watu wa kiutendaji na,
kwa kuwa katika kila kiungo, kuna spring.
Na badala ya kudhibiti
nafasi halisi,
sisi kudhibiti kiasi fulani cha
moment, kiasi fulani cha nguvu,
kwamba tungependa kuwa juu ya kwamba spring.
Haki wote, hivyo basi mimi
kuchukua kujitolea yetu hapa.
Hi, nini jina lako?
>> Watazamaji: Louis.
>> SPIKA: Louis.
Nimefurahi kukuona.
Na?
>> Watazamaji: Daudi.
>> SPIKA: David.
Vyema kukutana na wewe.
Kama wewe guys ingekuwa kusubiri
hapa hapa kwa ajili ya pili,
Mimi nina kwenda kukupa
nafasi ya kufanya hivyo.

Gujarati: 
હવે એક સામાન્ય રોબોટિક સિસ્ટમ,
અમે અહીં સાંધા સમૂહ હશે
સીધી હશે
સ્થિતિ આદેશો પ્રતિભાવ.
અને તેઓ જરૂરી કાળજી કરશે
તેઓ ઓપન એર દ્વારા ફરતા હતા,
અથવા તેઓ ખસેડવાની હત ª
મારા ribcage દ્વારા.
>> ઠીક છે.
અને સામાન્ય રીતે તમે હતા તો
અહીં એક ઔદ્યોગિક સિસ્ટમ સાથે,
તમે તેને નજીક ક્યાંય જશે.
પીળા હશે
બધા તેની આસપાસ સલામતી ટેપ.
આ સિસ્ટમ છે
સહેજ અલગ ડિઝાઇન
મૈત્રીભર્યું અને સરળ હોઈ
લોકો સાથે વાતચીત કરવા માટે,
દરેક સંયુક્ત કે, એક વસંત છે.
અને બદલે નિયંત્રિત
એક ચોક્કસ સ્થિતિ,
અમે ચોક્કસ જથ્થો નિયંત્રિત
ટોર્ક, બળ એક ચોક્કસ રકમ
અમે તે વસંત પર પ્રયત્ન કરવા માંગો છો છે.
બધા હક છે, તેથી મને દો
અહીં અમારા સ્વયંસેવકો લે છે.
હાય, તમારું નામ શું છે?
>> પ્રેક્ષક: લૂઇસ.
>> વક્તા: લૂઇસ.
તને મળી આનંદ થયૉ.
અને?
>> પ્રેક્ષક: ડેવિડ.
>> વક્તા: ડેવિડ.
તમને મળી ને આનંદ થયો.
તમે ગાય્ઝ રાહ કરશે તો
અહીં એક બીજા માટે,
હું તમને આપી જાઉં છું
તક આ કરવા માટે.

Filipino: 
Ngayon sa isang normal robotic system,
gusto naming magkaroon ng isang hanay ng mga kasukasuan dito
na magiging direkta
pagtugon sa mga utos na posisyon.
At hindi nila kinakailangang pag-aalaga
kung sila ay gumagalaw sa pamamagitan ng bukas na hangin,
o kung ang mga ito ay gumagalaw
sa pamamagitan ng aking ribcage.
>> SIGE.
At kadalasan, kung kayo ay
dito sa isang pang-industriya na sistema,
Gusto mong pumunta wala na malapit dito.
May ay magiging dilaw
kaligtasan tape ang lahat sa paligid nito.
Ang system na ito ay may isang
bahagyang naiiba disenyo
na maging friendlier at mas madali
para sa mga tao upang makipag-ugnayan,
in na sa bawat joint, may isang spring.
At sa halip na pagkontrol
isang eksaktong posisyon,
kontrolin namin ang isang tiyak na halaga ng
torque, ang isang tiyak na halaga ng puwersa,
na kami ay nais na maging sa na spring.
Lahat ng karapatan, kaya hayaan mo akong
kumuha ng aming mga volunteers dito.
Hi anong pangalan mo?
>> Madla: Louis.
>> Tagapagsalita: Louis.
Nice upang makita ka.
At?
>> Madla: David.
>> Tagapagsalita: David.
Masaya akong makilala kayo.
Kung ikaw guys ay maghintay
karapatan dito para sa isang segundo,
Pupunta ako upang bigyan ka ng
isang pagkakataon na gawin ito.

Esperanto: 
Nun en normala robota sistemo,
ni havus aron de artikoj tie
tio estus rekte
respondanta al pozicio komandojn.
Kaj ili ne nepre gravas
se ili moviĝis tra malferma aero,
aŭ se ili movigxadis
tra mia costillar.
>> BONE.
Kaj tipe, se vi estus
tie kun industria sistemo,
vi irus nenie proksime ĝi.
Estus flava
sekureco bendo cxirkauxe.
Tiu sistemo havas
iomete malsama dezajno
esti pli amikaj kaj pli facila
por homoj por interagi kun,
en kiuj en ĉiu artiko, tie estas printempo.
Kaj anstataŭ kontrolanta
ĝusta pozicio,
Ni kontrolas certa kvanto de
torque, iu kvanto de forto,
ke ni ŝatus esti en tiu printempo.
Bone, do lasu min
preni niaj volontuloj tie.
Saluton, kio estas via nomo?
>> Publiko: Louis.
>> Parolanto: Louis.
Bela vidi vin.
Kaj?
>> Publiko: Davido.
>> Parolanto: Davido.
Agrable renkonti vin.
Se vi uloj atendus
ĝuste ĉi tie por dua,
Mi tuj donos al vi
oportunon fari tion.

Belarusian: 
У цяперашні час у нармальным рабатызаваных сістэмы,
мы б мець набор суставаў тут
які быў бы непасрэдна
адказвае на каманды пазіцыі.
І яны не клапоцяцца абавязкова
калі яны рухаліся праз адкрытым паветры,
або калі яны рухаліся
праз мой грудной клеткі.
>> ДОБРА.
І, як правіла, калі вы былі
тут з вытворчай сістэмы,
вы ніколі нікуды побач з ім.
Там будзе жоўты
Бяспека стужка вакол яго.
Гэтая сістэма мае
крыху іншы дызайн
быць прыязней і прасцей
для людзей, каб ўзаемадзейнічаць,
у тым, што ў кожным суставе, гэта крыніца.
І замест таго, кантроль
дакладная пазіцыя,
мы кантралюем пэўную колькасць
крутоўны момант, пэўную колькасць сілы,
што мы хацелі б быць на гэтай вясной.
Добра, так што давайце мне
прыняць нашы валанцёры тут.
Прывітанне, як цябе завуць?
>> АЎДЫТОРЫЯ: Луі.
>> Слухаць: Луі.
Прыемна бачыць вас.
І што ж?
>> АЎДЫТОРЫЯ: Дэвід.
>> СПІКЕР: Дэвід.
Вельмі прыемна.
Калі вы, хлопцы, будзе чакаць
тут на секунду,
Я збіраюся даць вам
шанец зрабіць гэта.

Icelandic: 
Nú í eðlilegu vélfærafræði kerfi,
við hefðum sett af liðum hér
sem myndi vera beint
bregðast við stöðu skipunum.
Og þeir myndu ekki endilega sama
ef þeir voru að flytja í gegnum berum himni,
eða ef þeir voru að flytja
gegnum ribcage minn.
>> OK.
Og yfirleitt, ef þú varst
hér með iðnaðar kerfi,
þú myndir fara hvergi nálægt því.
Það væri gulur
Öryggi borði allt í kringum hana.
Þetta kerfi hefur a
örlítið öðruvísi hönnun
að vera vinalegri og auðveldara
fyrir fólk til að hafa samskipti við,
því að í öllum liðamótum, það er vor.
Og frekar en að stjórna
nákvæm staðsetning,
við stjórn ákveðið magn af
tog, tiltekið magn af gildi,
að við viljum vera á þeim í vor.
Allt í lagi, svo láttu mig
taka sjálfboðaliða okkar hér.
Hæ, hvað er nafnið þitt?
>> Áhorfendur: Louis.
>> Ræðumaður: Louis.
Gaman að sjá þig.
Og?
>> Áhorfendur: David.
>> Ræðumaður: David.
Gaman að hitta þig.
Ef þið myndi bíða
hérna fyrir annað,
Ég ætla að gefa þér
tækifæri til að gera þetta.

German: 
Jetzt in einem normalen Robot-System,
wir würden eine Reihe von Gelenken hier
das wäre direkt sein
Reaktion auf Positionsbefehle.
Und sie würden nicht unbedingt kümmern
wenn sie durch die offene Luft bewegen,
oder wenn sie bewegten
durch meinen Brustkorb.
>> OK.
Und in der Regel, wenn Sie waren
hier mit einem industriellen System,
Sie nirgendwo in der Nähe es gehen würde.
Es wäre gelb
Sicherheitsband alle um ihn herum.
Dieses System hat eine
etwas anderes Design
freundlicher und leichter zu sein,
für die Menschen zu interagieren,
dadurch gekennzeichnet, dass in jeder Verbindung gibt es eine Feder ist.
Und anstatt Steuern
eine genaue Position,
steuern wir einen gewissen
Drehmoment eine gewisse Menge an Kraft,
dass wir möchten auf diesem Frühjahr.
In Ordnung, so lassen Sie mich
nehmen unsere Freiwilligen hier.
Hallo wie heißt du?
>> ZIELGRUPPE: Louis.
>> SPRECHER: Louis.
Schön, dich zu sehen.
Und?
>> ZIELGRUPPE: David.
>> SPRECHER: David.
Nett, dich zu treffen.
Wenn euch würde warten
hier für eine zweite,
Ich werde dir geben
eine Möglichkeit, dies zu tun.

Albanian: 
Tani në një sistem normal robotik,
ne do të kemi një sërë nyjeve këtu
që do të jetë drejtpërdrejt
përgjigjur komandave pozicion.
Dhe ata nuk do domosdoshmërisht të kujdesit
në qoftë se ata ishin duke lëvizur nëpër ajër të hapur,
ose në qoftë se ata ishin duke lëvizur
përmes ribcage tim.
>> NE RREGULL.
Dhe zakonisht, në qoftë se keni qenë
këtu me një sistem industrial,
ju do të shkoni askund afër saj.
Nuk do të jetë e verdhë
shirit të sigurisë të gjithë rreth tij.
Ky sistem ka një
dizajn pak më të ndryshme
të jenë më miqësore dhe më e lehtë
për njerëzit për të bashkëvepruar me,
në se në çdo të përbashkët, ka një pranverë.
Dhe në vend se kontrollin
një pozicion të saktë,
ne kontrollojnë një sasi të caktuar të
çift ​​rrotullues, një sasi të caktuar të forcës,
që ne do të dëshironim që të jetë në këtë pranverë.
Të gjithë të drejtë, kështu që le të më
marrë vullnetarët tanë këtu.
Pershendetje si quheni?
>> Audienca: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Kenaqesi qe te shoh.
Dhe?
>> Audienca: David.
>> Kryetari: David.
Gëzohem që u njohëm.
Në qoftë se ju djema do të presë
këtu për një të dytë,
Unë jam duke shkuar për të ju jap
një shans për të bërë këtë.

Bulgarian: 
Сега в нормална роботизирана система,
ние ще имаме набор от стави тук
това ще бъде директно
отговаряне на команди за позицията.
И те няма непременно да се грижим
ако те се движеха през открито,
или ако те се движеха
чрез моя гръден кош.
>> ДОБРЕ.
И обикновено, ако бяхте
тук с промишлена система,
вие ще отида никъде в близост до него.
Няма да има жълта
безопасността лента на всички около него.
Тази система има
малко по-различен дизайн
да бъде по-приятелски и по-лесно
за хората да взаимодействат с,
с това, че във всяка става, има една пружина.
И вместо контролиране
точна позиция,
ние контрол на определен размер на
въртящ момент, определено количество сила,
че ние бихме искали да бъде на пролетта.
Добре, така че ме пусна
вземат нашите доброволци тук.
Здравей как се казваш?
>> АУДИТОРИЯ: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Приятно ми е да те видя.
И?
>> АУДИТОРИЯ: Дейвид.
>> SPEAKER: Дейвид.
Приятно ми е.
Ако вие ще изчакат
точно тук, за секунда,
Отивам да ви дам
шанс да направите това.

iw: 
עכשיו במערכת רובוטית נורמלית,
תהיה לנו קבוצה של מפרקים כאן
זה יהיה ישירות
להגיב לפקודות עמדה.
והם לא היו אכפת לי בהכרח
אם הם עוברים דרך אוויר פתוח,
או אם הם נעו
דרך בית החזה שלי.
>> אוקיי.
ובדרך כלל, אם היית
כאן עם מערכת תעשייתית,
היית הולך לשום מקום לידו.
יהיה צהוב
קלטת בטיחות סביבו.
במערכת זו יש
עיצוב מעט שונה
להיות ידידותי יותר וקל יותר
לאנשים לתקשר עם,
שבכל מפרק, יש אביב.
ולא שליטה
מיקום מדויק,
אנו שולטים בכמות מסוימת של
מומנט, כמות מסוימת של כוח,
כי אנחנו רוצים להיות באביב ש.
בסדר, אז תנו לי
לקחת המתנדבים שלנו כאן.
היי מה שמך?
>> קהל: לואי.
>> דובר: לואי.
טוב לראות אותך.
ו?
>> קהל: דוד.
>> דובר: דוד.
נחמד לפגוש אותך.
אם אתם יחכו
כאן לרגע,
אני הולך לתת לך
הזדמנות לעשות את זה.

Persian: 
در حال حاضر در یک سیستم رباتیک عادی،
ما مجموعه ای از مفاصل در اینجا
که به طور مستقیم می شود
پاسخ به دستورات موقعیت.
و آنها لزوما به مراقبت
اگر آنها در فضای باز در حال حرکت بودند،
و یا اگر آنها در حال حرکت بودند
از طریق قفسه سینه من.
>> باشه.
و به طور معمول، اگر شما
در اینجا با یک سیستم صنعتی،
شما می به هیچ وجه نزدیک آن برود.
خواهد زرد وجود دارد
نوار ایمنی اطراف آن.
این سیستم دارای یک
طراحی کمی متفاوت
به دوستانه تر و آسان تر
برای مردم به تعامل با،
در که در هر مشترک، یک چشمه وجود دارد.
و به جای کنترل
یک موقعیت دقیق،
ما کنترل یک مقدار مشخصی از
گشتاور، یک مقدار مشخصی از زور،
که ما دوست داریم که در آن بهار می باشد.
خوب، پس به من اجازه دهید
داوطلبان را ما در اینجا.
سلام. نام شما چیست؟
>> مخاطبان: لوئیس.
>> SPEAKER: لوئیس.
از دیدن شما خوشحالم.
و؟
>> مخاطبان: دیوید.
>> SPEAKER: دیوید.
از آشنایی با شما خرسندم.
اگر شما بچه ها صبر کنید
در اینجا برای یک ثانیه،
من قصد دارم به شما بدهد
یک فرصت به انجام این کار.

Croatian: 
Sada u normalnom robotskom sustavu,
bismo imali set zglobova ovdje
kako bi se izravno
reagirati na položaj naredbe.
A oni ne bi nužno stalo
ako su se kreće kroz otvorenom,
ili ako su se kreće
kroz moje prsnog koša.
>> U REDU.
I obično, ako ste bili
ovdje s industrijskim sustavom,
ti bi ići nigdje u blizini.
Tu će biti žuta
Sigurnost Traka sve oko nje.
Ovaj sustav ima
malo drugačiji dizajn
biti prijateljski i lakše
za ljude u interakciji s,
u da u svakom zglobu, postoji proljeća.
I umjesto da kontrolira
točan položaj,
kontroliramo određenu količinu
moment, određenu količinu snage,
kako bismo željeli da se na tom izvoru.
U redu, pa mi dopustite
uzeti naše volontere ovdje.
Bok, kako se zoveš?
>> PUBLIKA: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Lijepo vas je vidjeti.
I?
>> PUBLIKA: David.
>> SPEAKER: David.
Drago nam je.
Ako ti dečki će čekati
upravo ovdje na trenutak,
Ja ću vam dati
priliku da to učinite.

Georgian: 
ახლა ნორმალური robotic სისტემა,
გვექნებოდა კომპლექტი სახსრების აქ
რომ იქნება პირდაპირ
რეაგირების პოზიცია ბრძანებები.
ისე, რომ არ არის აუცილებელი ზრუნვა
თუ ისინი მოძრაობენ ღია ცის ქვეშ,
ან თუ ისინი დადიოდნენ
ჩემი ribcage.
>> OK.
და, როგორც წესი, თუ იყო
აქ სამრეწველო სისტემა,
თქვენ არსად ახლოს.
არ იქნება ყვითელი
უსაფრთხოების ფირზე გარშემო.
ეს სისტემა აქვს
ოდნავ განსხვავებული დიზაინი
უნდა იყოს მეგობრულად და ადვილად
ადამიანები, ურთიერთქმედება,
რომ თითოეულ ერთობლივი, არსებობს გაზაფხულზე.
და ვიდრე საკონტროლო
ზუსტი პოზიცია,
ჩვენ ვაკონტროლებთ გარკვეული
ბრუნვის, გარკვეული ძალა,
რომ ჩვენ გვინდა უნდა იყოს, რომ გაზაფხულზე.
ყველა უფლება, ნება მომეცით,
მიიღოს ჩვენი მოხალისეები აქ.
გამარჯობა, რა გქვია?
>> აუდიტორია: ლუი.
>> დინამიკები: ლუი.
ლამაზი, რომ ნახოთ თქვენ.
და?
>> აუდიტორია: დავით.
>> დინამიკები: დავით.
კარგია თქვენთან შეხვედრა.
თუ ბიჭები რომ დაველოდოთ
სწორედ აქ მეორე,
მე ვაპირებ, რომ გადმოგცეთ
შანსი ამის გაკეთება.

Afrikaans: 
Nou in 'n normale robot stelsel,
sou ons 'n stel van gewrigte hier
dit sou direk wees
reageer op posisie bevele.
En hulle sal nie noodwendig omgee
as hulle beweeg deur ope lug,
of as hulle beweeg
deur my ribbekas.
>> OK.
En tipies, as jy
hier met 'n industriële stelsel,
sou jy nêrens naby is.
Daar sal geel
veiligheid band rondom dit.
Hierdie stelsel het 'n
effens anders ontwerp
om vriendeliker en makliker wees
vir mense om interaksie met,
in dat elke gewrig, daar is 'n fontein.
En eerder as beheer
'n presiese posisie,
ons beheer 'n sekere bedrag van
wringkrag, 'n sekere bedrag van krag is,
dat ons graag wil wees op daardie lente.
Alle reg, so laat my
neem hier ons vrywilligers.
Hallo, wat is jou naam?
>> GEHOOR: Louis.
>> Spreker: Louis.
Lekker om jou te sien.
En?
>> GEHOOR: David.
>> Spreker: David.
Bly te kenne.
As jy ouens sal wag
hier vir 'n tweede,
Ek gaan om jou te gee
'n kans om dit te doen.

Russian: 
В настоящее время в нормальном роботизированной системы,
мы бы иметь набор суставов здесь
который был бы непосредственно
отвечает на команды позиции.
И они не заботятся обязательно
если они двигались через открытом воздухе,
или если они двигались
через мой грудной клетки.
>> ХОРОШО.
И, как правило, если вы были
здесь с производственной системы,
вы никогда никуда рядом с ним.
Там будет желтый
Безопасность лента вокруг него.
Эта система имеет
немного другой дизайн
быть дружелюбнее и проще
для людей, чтобы взаимодействовать,
в том, что в каждом суставе, есть родник.
И вместо того, контроль
точная позиция,
мы контролируем определенное количество
крутящий момент, определенное количество силы,
что мы хотели бы быть на этой весной.
Ладно, так что давайте мне
принять наши волонтеры здесь.
Привет, как тебя зовут?
>> АУДИТОРИЯ: Луи.
>> СЛУШАЛИ: Луи.
Рад вас видеть.
А?
>> АУДИТОРИЯ: Дэвид.
>> СПИКЕР: Дэвид.
Приятно познакомиться.
Если вы, ребята, будет ждать
здесь на секунду,
Я собираюсь дать вам
шанс сделать это.

Basque: 
Orain sistema robotiko normal batean,
artikulazioetan multzo bat izango genuke hemen
hori zuzenean izango litzateke
posizio-komando erantzuteko.
Eta ez luke derrigorrez zaintzen dute
dute aire zabalean zehar mugitzen ari bada,
edo mugitzen ari bada
nire ribcage bidez.
>> ONDO DA.
Eta normalean, ez bazina
Hemen sistemaren industrial batekin,
inora iritsiko litzateke duzu gertu.
Ez dago horia izango litzateke
segurtasun zinta guztiak bere inguruan.
Sistema hori, bat
diseinua pixka bat eta beste
atseginagoa eta errazagoa izan dadin
Jende elkarreragin egiteko,
joint bakoitzean horretan, udaberrian bat da.
Eta kontrolatzea beharrean
posizio zehatza,
kopuru jakin bat kontrolatzen dugu
momentua, indarrean kopuru jakin bat,
Hori udaberri hartan izan nahi dugu.
Ondo da, beraz, let me
gure boluntarioek hemen hartu.
Hi, zer da zure izena?
>> Ikusleak: Louis.
>> Hizlaria: Luis.
Nice duzu ikusteko.
Eta?
>> Ikusleak: David.
>> Hizlaria: David.
Urte askotarako.
You guys itxaron bazenu
hementxe bigarren bat,
Ematen noa
Aukera hau egiteko.

Estonian: 
Nüüd on normaalne robotsüsteem,
meil oleks komplekti liigesed siin
mis oleks otseselt
vastates positsiooni käske.
Ja nad ei pruugi huvita
kui nad liikusid läbi vabas õhus,
või kui nad liikusid
läbi mu rinnakorv.
>> OKEI.
Ja tavaliselt, kui sa olid
siin tööstuslik süsteem,
sa läheks kuhugi lähedale.
Ei oleks kollane
kaitseteipi kõik ümber.
See süsteem on
veidi erinev disain
olla sõbralikum ja lihtsam
inimesed suhtlevad,
et igas ühine, seal on kevadel.
Ja mitte kontrollimiseks
täpne asukoht,
me kontrollida teatud summa
pöördemoment, teatud jõud,
et me tahaks olla, et kevadel.
Olgu, las ma
võta meie vabatahtlikega siin.
Tere, mis su nimi on?
>> Sihtrühm: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Tore sind näha.
Ja?
>> Sihtrühm: David.
>> SPEAKER: David.
Meeldiv tutvuda.
Kui te poisid ei oota
siinsamas teist,
Ma annan teile
võimalus seda teha.

Polish: 
Teraz w normalnym układzie zautomatyzowanych
mielibyśmy komplet złączy tutaj
który bezpośrednio
reagowanie na polecenia pozycji.
I nie koniecznie dbać
jeśli się poruszały przez wolnym powietrzu
lub jeśli się poruszały
przez moją klatkę piersiową.
>> OK.
I zazwyczaj, jeśli były
Obok systemu przemysłowego
chcesz iść nigdzie w pobliżu niego.
Nie będzie żółta
Taśma bezpieczeństwa wokół niego.
Ten system ma
nieco inna konstrukcja
aby być bardziej przyjazny i łatwiejszy
ludzi do interakcji z,
tym, że w każdym połączeniu, nie ma wiosny.
I zamiast sterowania
dokładną pozycję,
kontrolować pewną
Moment, pewna ilość siły,
że chcemy być na tej wiosny.
W porządku, więc niech mnie
ma tu naszych wolontariuszy.
Cześć jak masz na imię?
>> PUBLICZNOŚCI: Louis.
>> GŁOŚNIK: Louis.
Miło Cię widzieć.
I?
>> PUBLICZNOŚCI: David.
>> Prelegent: David.
Miło cię poznać.
Jeśli faceci będą czekać
tu na chwilę,
Mam zamiar dać ci
szansa, aby to zrobić.

Portuguese: 
Agora em um sistema robótico normal,
teríamos um conjunto de articulações aqui
que seria directamente
respondendo aos comandos de posição.
E eles não necessariamente se preocupam
se eles estavam se movendo através de ar livre,
ou se eles estavam se movendo
através da minha caixa torácica.
>> ESTÁ BEM.
E normalmente, se você fosse
aqui com um sistema industrial,
você iria a lugar nenhum perto dele.
Haveria amarelo
fita de segurança ao redor dele.
Este sistema tem um
desenho ligeiramente diferente
para ser mais amigável e mais fácil
para as pessoas a interagir com,
em que em cada uma das juntas, há uma mola.
E, em vez de controlar
uma posição exata,
que controla uma certa quantidade de
de torque, uma certa quantidade de força,
que gostaríamos de estar nessa primavera.
Tudo bem, então deixem-me
levar nossos voluntários aqui.
Oi, qual é o seu nome?
>> AUDIÊNCIA: Louis.
>> COLUNA: Louis.
É bom te ver.
E?
>> AUDIÊNCIA: David.
>> COLUNA: David.
Bom te conhecer.
Se vocês esperariam
aqui mesmo por um segundo,
eu vou te dar
a chance de fazer isso.

Indonesian: 
Sekarang dalam sistem robot normal,
kita akan memiliki satu set sendi sini
yang akan langsung
merespon perintah posisi.
Dan mereka tidak akan selalu peduli
jika mereka bergerak melalui udara terbuka,
atau jika mereka bergerak
melalui tulang rusuk saya.
>> OKE.
Dan biasanya, jika Anda
di sini dengan sistem industri,
Anda akan ke mana-mana dekat itu.
Akan ada kuning
pita pengaman di sekitar itu.
Sistem ini memiliki
desain yang sedikit berbeda
menjadi ramah dan lebih mudah
bagi orang-orang untuk berinteraksi dengan,
di bahwa di setiap sendi, ada mata air.
Dan bukannya mengendalikan
posisi yang tepat,
kita mengendalikan sejumlah
torsi, sejumlah kekuatan,
bahwa kami ingin berada di musim semi itu.
Baiklah, jadi biar
mengambil relawan kami di sini.
Hai siapa namamu?
>> AUDIENCE: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Senang bertemu Anda.
Dan?
>> AUDIENCE: David.
>> SPEAKER: David.
Senang berjumpa dengan mu.
Jika kalian akan menunggu
di sini untuk kedua,
Aku akan memberikan Anda
kesempatan untuk melakukan hal ini.

Slovenian: 
Sedaj v normalni robotskim sistemom,
želimo imeti niz sklepov tukaj
da bi neposredno
odziva na ukaze pozicij.
In oni ne bi nujno nego
če bi se premikajo skozi prostem
ali če so bili ti gibljejo
skozi moje rebra.
>> V REDU.
In ponavadi, če ste bili
tukaj z industrijskega sistema,
bi šel nikamor blizu njega.
Tam bo rumena
varnostni trak vse okoli njega.
Ta sistem ima
nekoliko drugačen dizajn
biti prijaznejši in lažje
za ljudi, za interakcijo z,
s tem, da v vsakem spoju, da je vzmet.
In namesto krmiljenje
natančen položaj,
kontroliramo določeno količino
navor, določena količina sile,
da bi radi, da se na to pomlad.
Vse je v redu, zato mi dovolite,
bi naše prostovoljce tukaj.
Živjo kako ti je ime?
>> OBČINSTVO: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Lepo te je videti.
In?
>> OBČINSTVO: David.
>> SPEAKER: David.
Me veseli.
Če bi vidva počakajte
tukaj za sekundo,
Bom vam
možnost, da to storijo.

Latvian: 
Tagad normālu robotu sistēmas,
mēs būtu kopums locītavu šeit
kas būtu tieši
atbildot uz pozīciju komandas.
Un viņi ne vienmēr vienalga
ja tie pārvietojas pa svaigā gaisā,
vai arī, ja tie pārvietojas
caur manu krūšu kurvis.
>> LABI.
Un parasti, ja Jums bija
šeit ar rūpniecisko sistēmu,
Jūs varētu iet ne tuvu tai.
Tur būtu dzeltens
drošības lente viss ap to.
Šī sistēma ir
Nedaudz atšķirīgs dizains
būt draudzīgāku un vieglāk
lai cilvēki varētu mijiedarboties ar,
ar to, ka katrā savienojumā, tur ir atspere.
Un nevis kontrolē
precīza atrašanās vieta,
mēs kontrolēt zināmu
griezes moments, zināma spēka,
ka mēs gribētu būt, ka pavasaris.
Labi, tāpēc ļaujiet man
veikt mūsu brīvprātīgos šeit.
Hi, kāds ir jūsu vārds?
>> Mērķauditorija: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Prieks tevi redzēt.
Un?
>> Mērķauditorija: David.
>> SPEAKER: David.
Prieks iepazīties.
Ja jūs puiši varētu gaidīt
tepat uz otru,
Es esmu gatavojas sniegt jums
iespēja to darīt.

Serbian: 
Сада у нормалном роботског система,
бисмо имали низ зглобова овде
то би било директно
одговара на положај команди.
И они не би нужно брига
ако су се кретали кроз отвореном,
или ако су се кретали
кроз грудни кош.
>> ОК.
И обично, ако сте били
овде са индустријским системима,
ти би нигде ићи код њега.
Било би жута
Безбедност трака око њега.
Овај систем има
мало другачији дизајн
бити пријатније и лакше
за људе да комуницирају са,
у томе у сваком зглобу, са опругом.
И уместо да контролишу
егзактна положај,
ми контролишемо одређену количину
обртни момент, одређена количина силе,
да желимо да будемо на том пролеће.
У реду, тако да ме пусти
узме наше волонтере овде.
Здраво, како се зовеш?
>> ПУБЛИКА: Луис.
>> ГОВОРИ: Луис.
Драго ми је да Вас видим.
И?
>> ПУБЛИКА: Дејвид.
>> ГОВОРИ: Дејвид.
Драго ми је да смо се упознали.
Ако ви би ваит
овде на секунд,
Ја ћу да ти дам
шансе за то.

English: 
Now in a normal robotic system,
we would have a set of joints here
that would be directly
responding to position commands.
And they wouldn't necessarily care
if they were moving through open air,
or if they were moving
through my ribcage.
>> OK.
And typically, if you were
here with an industrial system,
you would go nowhere near it.
There would be yellow
safety tape all around it.
This system has a
slightly different design
to be friendlier and easier
for people to interact with,
in that in each joint, there's a spring.
And rather than controlling
an exact position,
we control a certain amount of
torque, a certain amount of force,
that we would like to be on that spring.
All right, so let me
take our volunteers here.
Hi, what's your name?
>> AUDIENCE: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Nice to see you.
And?
>> AUDIENCE: David.
>> SPEAKER: David.
Nice to meet you.
If you guys would wait
right here for a second,
I'm going to give you
a chance to do this.

Korean: 
이제 정상 로봇 시스템,
우리는 여기에 관절의 집합을 것
즉 직접 것
위치 명령에 응답.
그리고 그들은 반드시 신경 쓰지 것
그들이 열려있는 공기를 통해 이동 된 경우,
또는 그들은 이동된다면
내 흉곽을 통해.
>> 그래.
그리고 일반적으로 당신이 인 경우에
여기에 산업 시스템,
당신은 근처에 갈 곳이 없을 것입니다.
노란색이 될 것이다
모든 주위 안전 테이프.
이 시스템은있다
약간 다른 디자인
친근하고 쉽게 할 수
사람들과 상호 작용하기위한,
각 관절에 있다는 점에서, 봄이있다.
그리고보다는 제어
정확한 위치,
우리는 특정 량을 제어
토크, 어떤 양의 힘으로,
우리는 봄에있을 싶다고.
좋아, 그래서 저를 보자
여기에 우리의 자원 봉사자를 취할.
안녕하세요, 당신의 이름은 무엇입니까?
>> 청중 : 루이스.
>> 스피커 : 루이스.
만나서 반갑습니다.
과?
>> 청중 : 데이비드.
>> 스피커 : 데이비드.
만나서 반갑습니다.
너희들은 기다려야한다면
바로 여기에 초,
나는 당신에게 줄거야
기회는이 작업을 수행합니다.

French: 
Or, dans un système robotique normale,
nous aurions un ensemble de joints ici
ce serait directement
répondre aux commandes de position.
Et ils ne se soucieraient pas nécessairement
si ils se déplacent à travers l'air ouvert,
ou si elles se déplaçaient
à travers ma cage thoracique.
>> D'ACCORD.
Et généralement, si vous étiez
ici avec un système industriel,
vous iriez loin d'elle.
Il y aurait jaune
bande de sécurité tout autour de lui.
Ce système a un
design légèrement différent
pour être plus convivial et plus facile
pour les gens d'interagir avec,
en ce que dans chaque commune, il ya un ressort.
Et plutôt que de contrôler
une position exacte,
nous contrôlons une certaine quantité de
couple, une certaine quantité de la force,
que nous aimerions être sur que le printemps.
Très bien, alors laissez-moi
prendre nos bénévoles ici.
Salut quel est ton nom?
>> AUDIENCE: Louis.
>> CONFÉRENCIER: Louis.
Ravi de vous voir.
Et?
>> AUDIENCE: David.
>> Conférencier: David.
Enchanté de faire votre connaissance.
Si vous les gars attendrait
ici pour une seconde,
Je vais vous donner
une chance de le faire.

Japanese: 
これで、通常のロボットシステムでは、
ここでは、関節のセットを持っているでしょう
それは直接になります
位置コマンドに応答。
そして、彼らは必ずしも気にしないだろう
彼らが開いて空気中を移動した場合には、
あるいは、移動された場合
私の胸郭を通して。
>> OK。
そして一般的に、あなたがいた場合
ここに産業システムと、
あなたはそれの近くにどこにも行かないでしょう。
黄色があるでしょう
すべてその周りの安全テープ。
このシステムで使用されています
わずかに異なるデザイン
フレンドリーかつ容易にすることが
人々はと対話するために、
各関節のそれで、春があります。
そしてよりもむしろ制御
正確な位置、
我々は、特定の量を制御します
トルク、力の一定量、
私たちは春になりたいということ。
すべての権利は​​、そのように私をしましょう
ここに私たちのボランティアを取ります。
こんにちはあなたの名前は何ですか？
>> 聴衆：ルイ。
>> SPEAKER：ルイ。
お会いできてうれしいです。
そして？
>> 者：デビッド。
>> スピーカー：デイヴィッド。
始めまして。
あなたたちは待つことになる場合
右ここで第二のために、
私はあなたを与えるつもりです
これを行うためのチャンス。

Azerbaijani: 
İndi normal qutusu sistemi,
biz burada oynaqların bir sıra olardı
birbaşa olacaq
mövqeyi əmrləri cavab.
Onlar mütləq qayğı deyil
onlar açıq hava vasitəsilə hərəkət əgər,
və ya onlar hərəkət edilmişdir
Mənim ribcage vasitəsilə.
>> OLDU.
Və adətən, əgər
Burada sənaye sistemi ilə,
Siz yaxın heç bir yerdə getmək olardı.
Sarı olacaq
bütün ətrafında təhlükəsizlik tape.
Bu sistem bir
az fərqli dizayn
friendlier və asan olması üçün
insanlar ilə qarşılıqlı üçün,
Hər birgə ki, bir bahar var.
Və daha çox nəzarət
dəqiq mövqeyi,
biz müəyyən bir nəzarət
tork, güc müəyyən bir məbləği,
ki, yaz olmaq istəyirəm ki.
Bütün hüquqlar, belə mənə imkan
Burada könüllü almaq.
Hi, adınız nədir?
>> Auditoriya: Louis.
>> HOPARLÖR: Louis.
Səni görməyimə şadam.
Və?
>> Auditoriya: David.
>> HOPARLÖR: David.
Görüşmək Nice.
Sizlərin gözləyin istəyirsinizsə
Burada ikinci,
Mən sizə vermək gedirəm
bir şans bunu.

Malay (macrolanguage): 
Sekarang dalam sistem robot biasa,
kita akan mempunyai satu set sendi sini
yang akan terus
bertindak balas kepada arahan kedudukan.
Dan mereka tidak akan semestinya mengambil berat
jika mereka bergerak di udara terbuka,
atau jika mereka bergerak
melalui tulang rusuk saya.
>> OKAY.
Dan biasanya, jika anda
di sini dengan sistem industri,
anda akan pergi ke mana-mana berhampiran.
Akan terdapat kuning
pita keselamatan sekelilingnya.
Sistem ini mempunyai
reka bentuk sedikit berbeza
untuk menjadi lebih mesra dan lebih mudah
untuk orang ramai untuk berinteraksi dengan,
kerana di setiap sendi, ada mata air.
Dan bukannya mengawal
kedudukan yang tepat,
kita mengawal jumlah tertentu
tork, sejumlah berkuat kuasa,
yang kita ingin menjadi pada musim bunga itu.
Baiklah, jadi biarlah saya
mengambil sukarelawan kami di sini.
Hi, apa nama anda?
>> PENONTON: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Gembira jumpa dengan awak.
Dan?
>> PENONTON: Daud.
>> SPEAKER: David.
Gembira Mengenali Anda.
Jika anda semua akan menunggu
di sini untuk kali kedua,
Saya akan memberikan anda
peluang untuk melakukan ini.

Yiddish: 
איצט אין אַ נאָרמאַל ראָובאַטיק סיסטעם,
מיר וואָלט האָבן אַ סכום פון דזשוינץ דאָ
אַז וואָלט זיין גלייַך
ריספּאַנדינג צו פּאָסטן קאַמאַנדז.
און זיי וואָלט נישט דאַווקע זאָרגן
אויב זיי זענען מאָווינג דורך עפענען לופט,
אָדער אויב זיי זענען מאָווינג
דורך מיין ריבקאַגע.
>> קעשורע.
און טיפּיקלי, אויב איר זענען
דאָ מיט אַן אינדוסטריעלע סיסטעם,
איר וואָלט גיין ינ ערגעצ ניט לעבן עס.
עס וואָלט זיין געל
זיכערקייַט טופּען אַלע אַרום אים.
דעם סיסטעם האט אַ
אַ ביסל אַנדערש פּלאַן
צו זיין פריענדליער און גרינגער
פֿאַר מענטשן צו ינטעראַקט מיט,
אין אַז אין יעדער שלאָס, עס ס אַ קוואַל.
און גאַנץ ווי קאַנטראָולינג
אַן פּינטלעך שטעלע,
מיר קאָנטראָל אַ זיכער סומע פון
טאָרק, אַ זיכער סומע פון ​​קראַפט,
אַז מיר וואָלט ווי צו זיין אויף אַז קוואַל.
אַלע רעכט, אַזוי לאָזן מיר
נעמען אונדזער וואַלאַנטירז דאָ.
הי, וואָס ס אייער נאָמען?
>> וילעם: לוי.
>> רעדנער: לוי.
ליב צו זען איר.
און?
>> וילעם: דוד.
>> רעדנער: דוד.
ליב צו טרעפן איר.
אויב איר גייז וואָלט וואַרטן
רעכט דאָ פֿאַר אַ רגע,
איך בין געגאנגען צו געבן איר
אַ שאַנס צו טאָן דעם.

Haitian: 
Koulye a, nan yon sistèm Robotics nòmal,
nou ta gen yon seri jwenti isit la
ki ta ka dirèkteman
reponn a kòmandman pozisyon.
Apre sa, yo pa ta nesesèman pran swen
si yo te k ap deplase nan lè louvri,
oswa si yo te k ap deplase
a ribcage m 'yo.
>> OK.
Ak tipikman, si ou te
isit la ak yon sistèm endistriyèl,
ou ta ale okenn kote tou pre li.
Gen ta dwe jòn
tep sekirite tout bò kote l '.
Sistèm sa a te gen yon
yon ti kras diferan konsepsyon
yo dwe favorable ak pi fasil
pou moun yo kominike avèk,
nan ki nan chak jwenti, gen nan yon sezon prentan.
Apre sa, olye ke kontwole
yon pozisyon egzak,
nou kontwole yon sèten kantite
koupl, yon sèten kantite fòs,
ke nou ta renmen yo dwe sou sa prentan.
Tout dwa, se konsa, kite m '
pran volontè nou yo isit la.
Hi, sa ki nan non ou?
>> ODYANS: Louis.
>> Oratè: Louis.
Nice yo wè ou.
Apre sa,?
>> ODYANS: David.
>> Oratè: David.
Nice al kontre ou.
Si ou nèg ta rete tann
dwa isit la pou yon dezyèm fwa,
Mwen pral ba ou
yon chans fè sa.

Romanian: 
Acum într-un sistem robotic normala,
am avea un set de articulații aici
care ar fi în mod direct
răspunde la comenzi de poziție.
Și nu i-ar păsa neapărat
dacă acestea au fost în mișcare în aer liber, prin,
sau în cazul în care acestea au fost în mișcare
prin cutia toracica mea.
>> BINE.
Și de obicei, dacă ai fost
aici cu un sistem industrial,
v-ar merge nici pe departe o.
Nu ar fi galben
bandă de siguranță tot în jurul ei.
Acest sistem are o
Design ușor diferite
să fie mai prietenos si mai usor
pentru ca oamenii să interacționeze cu,
în care, în fiecare comună, există un izvor.
Și mai degrabă decât controlul
o poziție exactă,
putem controla o anumită cantitate de
cuplu, o anumită cantitate de forță,
care ne-ar dori să fie în acea primăvară.
Bine, așa că lasă-mă să
ia voluntarii noștri aici.
Hi cum te cheamă?
>> Audiența: Louis.
>> Vorbitor: Louis.
Ma bucur sa te vad.
Şi?
>> Audiența: David.
>> Vorbitor: David.
Îmi pare bine să te cunosc.
Dacă voi să aștepte
aici pentru o secundă,
Am de gând să vă dau
o sansa de a face acest lucru.

Tamil: 
இப்போது ஒரு சாதாரண ரோபோ முறையில்,
நாம் இங்கே மூட்டுகள் ஒரு தொகுப்பு வேண்டும்
என்று நேரடியாக இருக்க வேண்டும்
நிலையை கட்டளைகளை பதில்.
அவர்கள் அவசியம் கவலை இல்லை
அவர்கள் திறந்த காற்று மூலம் நகருபவை,
அல்லது அவர்கள் நகருபவை
என் ribcage மூலம்.
>> சரி.
பொதுவாக நீங்கள், இருந்தால்
இங்கே ஒரு தொழில்துறை அமைப்பு,
நீங்கள் அதை அருகில் எங்கும் செல்ல வேண்டும்.
மஞ்சள் இருக்கும்
அதைச் சுற்றி பாதுகாப்பு டேப்.
இந்த அமைப்பு ஒரு
சற்று வித்தியாசமாக வடிவமைப்பு
நட்பாக மற்றும் எளிதாக இருக்கும்
மக்கள் தொடர்பு கொள்ள,
ஒவ்வொரு கூட்டு என்று, ஒரு வசந்த இருக்கிறது.
மேலும் விட கட்டுப்படுத்தும்
ஒரு சரியான நிலை,
நாங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு கட்டுப்படுத்த
முறுக்கு, படை ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு,
நாங்கள் அந்த வசந்த இருக்க விரும்புகிறேன் என்று.
சரி, என்னை விட
இங்கே எங்கள் தொண்டர்கள் எடுத்து.
Hi, உங்கள் பெயர் என்ன?
>> பார்வையாளர்கள்: லூயிஸ்.
>> காண்க: லூயிஸ்.
நீங்கள் பார்ப்பதில் மகிழ்ச்சி.
பிறகு?
>> பார்வையாளர்கள்: டேவிட்.
>> காண்க: டேவிட்.
உங்களை சந்திப்பதில் மகிழ்ச்சி.
நீங்கள் காத்திருக்க வேண்டும் என்றால்
வலது இங்கே ஒரு நொடி,
நான் உங்களுக்கு கொடுக்க போகிறேன்
ஒரு வாய்ப்பு இந்த செய்ய.

Czech: 
Nyní v normální robotického systému,
budeme mít řadu spojů zde
který by byl přímo
reakci na příkazy polohy.
A oni by nutně jedno,
pokud byly v pohybu po čerstvém vzduchu,
nebo pokud byly v pohybu
přes můj hrudního koše.
>> DOBŘE.
A obvykle, pokud jste byli
zde se průmyslových systémů,
bys jít nikde blízko toho.
Tam by byl žlutý
Bezpečnostní pásky kolem něj.
Tento systém má
mírně odlišné konstrukce
být přátelštější a jednodušší
pro lidi, komunikovat s,
v tom, že v každém kloubu, je tu jaro.
A spíše než řízení
přesná poloha,
ovládáme určité množství
točivý moment, určité množství síly,
že bychom chtěli být na tomto jaře.
Dobře, tak ať mě
vzít naši dobrovolníci zde.
Ahoj jak se jmenuješ?
>> Diváků: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Rád tě vidím.
A?
>> Diváků: David.
>> SPEAKER: David.
Rád tě poznávám.
Pokud by si kluci čekat
tady na vteřinu,
Budu vám
možnost to udělat.

Urdu: 
اب ایک عام روبوٹ کے نظام میں،
ہم یہاں جوڑوں کی ایک سیٹ ہوگا
جو براہ راست ہو جائے گا
پوزیشن حکم پر رد عمل.
اور وہ ضروری پرواہ نہیں کرے گا
وہ کھلی ہوا کے ذریعے منتقل کر رہے تھے تو،
یا وہ آگے بڑھ رہے تھے تو
میرے ribcage کے ذریعے.
>> ٹھیک ہے.
اور عام طور پر آپ، تو
یہاں ایک صنعتی نظام کے ساتھ،
آپ اس کے قریب کہیں بھی جائیں گے.
پیلے ہوگی
اس کے ارد گرد حفاظت ٹیپ.
یہ نظام ایک
تھوڑا سا مختلف ڈیزائن
دوستانہ اور آسان ہو جائے کرنے کے لئے
لوگوں کے ساتھ بات چیت کرنے کے لئے،
ایک مشترکہ میں اس میں، ایک موسم بہار ہے.
اور بجائے کنٹرول
ایک عین مطابق پوزیشن،
ہم کی ایک مخصوص مقدار کو کنٹرول
torque کے، طاقت کی ایک مقررہ رقم،
ہم اس موسم بہار پر کرنا چاہوں گا کہ.
ٹھیک ہے، تو مجھے دو
یہاں ہمارے رضاکاروں لے.
ہیلو، آپ کا نام کیا ہے؟
>> سامعین: لوئس.
>> سپیکر: لوئس.
آپ سے مل کر خوشی ہوئی.
اور؟
>> سامعین: ڈیوڈ.
>> سپیکر: ڈیوڈ.
آپ سے مل کر خوشی ہوئی.
تم لوگ انتظار کریں گے تو
یہیں ایک سیکنڈ کے لئے،
میں آپ کو دینے جا رہا ہوں
ایک موقع ایسا کرنے.

Irish: 
Anois i gcóras robotic gnáth,
ba mhaith linn go mbeadh sraith na n-alt anseo
a bheadh ​​go díreach
freagra a thabhairt ar orduithe seasamh.
Agus ní bheadh ​​siad cúram gá go
má bhí siad ag gluaiseacht tríd aer oscailte,
nó má bhí siad ag bogadh
trí mo ribcage.
>> OK.
Agus de ghnáth, má bhí tú
anseo le córas tionsclaíoch,
mhaith leat dul áit ar bith in aice leis.
Bheadh ​​buí
téip sábháilteachta go léir timpeall air.
Tá an córas seo a
dearadh beagán difriúil
a bheith cairdiúla agus níos éasca
do dhaoine chun idirghníomhú le,
sa mhéid is go i ngach comhpháirteach, níl an earraigh.
Agus seachas rialú
an suíomh cruinn,
smacht againn méid áirithe de
chasmhóimint, méid áirithe de bhfeidhm,
go ba mhaith linn buíochas a bheith ar an earraigh.
Gach ceart, mar sin in iúl dom
chur ar ár saorálaithe anseo.
Dia duit, cad is ainm duit?
>> LUCHT ÉISTEACHTA: Louis.
>> Cainteoir: Louis.
Is deas bualadh leat.
Agus?
>> LUCHT ÉISTEACHTA: David.
>> Cainteoir: David.
Is deas liom bualadh leat.
Más mian leat guys fanacht
ar dheis anseo le haghaidh an dara,
Tá mé ag dul a thabhairt duit
deis seo a dhéanamh.

Danish: 
Nu i en normal robotsystem,
vi ville have en sæt sammenføjninger her
der ville være direkte
reagerer på position kommandoer.
Og de ville ikke nødvendigvis pleje
hvis de bevæger sig gennem fri luft,
eller hvis de var på vej
gennem min brystkasse.
>> OK.
Og typisk, hvis du var
her med et industrielt system
du ville gå langtfra det.
Der ville være gul
sikkerhed tape hele vejen rundt.
Dette system har en
lidt anderledes design
at være mere brugervenlige og lettere
for folk til at interagere med,
i, at der i hver samling, er der en fjeder.
Og i stedet for at styre
en nøjagtig position,
vi kontrollerer en vis mængde
drejningsmoment, en vis mængde kraft,
at vi gerne vil være på, at foråret.
Okay, så lad mig
tage vores frivillige her.
Hej hvad hedder du?
>> PUBLIKUM: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Dejligt at se dig.
Og?
>> PUBLIKUM: David.
>> SPEAKER: David.
Dejligt at møde dig.
Hvis du fyre ville vente
lige her for en anden,
Jeg har tænkt mig at give dig
en chance for at gøre dette.

Hindi: 
अब एक सामान्य रोबोट प्रणाली में,
हम यहां जोड़ों का एक सेट होता है
कि सीधे होगा
स्थिति आज्ञाओं का जवाब।
और वे जरूरी परवाह नहीं होती
वे खुली हवा के माध्यम से आगे बढ़ रहे थे, तो
या वे आगे बढ़ रहे थे, तो
मेरी ribcage के माध्यम से।
>> ठीक।
और आम तौर पर आप थे,
यहां एक औद्योगिक प्रणाली के साथ,
आप इसे पास कहीं भी नहीं जाना होगा।
पीले रंग की नहीं होगी
उसके चारों ओर सुरक्षा टेप।
इस प्रणाली है एक
अलग डिजाइन
friendlier और आसान हो सकता है
लोगों के साथ बातचीत करने के लिए,
प्रत्येक संयुक्त में है कि, एक वसंत है।
और के बजाय नियंत्रित
एक सटीक स्थिति,
हम की एक निश्चित मात्रा को नियंत्रित
टोक़, बल का एक निश्चित राशि है,
हम चाहते हैं कि वसंत पर होना चाहते हैं।
ठीक है, तो मुझे जाने
यहाँ हमारे स्वयंसेवकों ले।
हाय आपका नाम क्या है?
>> दर्शकों: लुई।
>> अध्यक्ष: लुई।
आपसे मिलकर अच्छा लगा।
और?
>> दर्शकों: डेविड।
>> अध्यक्ष: डेविड।
आपसे मिलना अच्छा रहा।
तुम लोगों को इंतजार करना चाहते हैं
यहीं एक दूसरे के लिए,
मैं तुम्हें देने के लिए जा रहा हूँ
एक मौका ऐसा करने के लिए।

Maltese: 
Issa f'sistema robotiċi normali,
rridu naraw sett ta 'ġonot hawn
li jkun direttament
jirrispondu għall jikkmanda pożizzjoni.
U huma mhux bilfors kura
jekk dawn kienu jiċċaqilqu permezz arja aperta,
jew jekk dawn kienu miexja
permezz ribcage tiegħi.
>> KOLLOX SEW.
U tipikament, jekk inti kienu
hawn ma 'sistema industrijali,
inti tmur imkien qrib dan.
Ikun hemm isfar
tejp kollu ta 'sikurezza madwaru.
Din is-sistema għandha
disinn kemmxejn differenti
li jkun familjari u aktar faċli
għall-persuni li jinteraġixxu ma ',
f'dak f'kull konġunta, hemm rebbiegħa.
U pjuttost milli jikkontrollaw
pożizzjoni eżatta,
aħna kontroll ċertu ammont ta '
torque, ċertu ammont ta 'forza,
li nixtiequ li tkun fuq dik tar-rebbiegħa.
Kull dritt, so let me
jieħdu voluntiera tagħna hawn.
Hi, x'hemm isem tiegħek?
>> UDJENZA: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Għandi pjaċir.
U?
>> UDJENZA: David.
>> SPEAKER: David.
Għandi pjaċir.
Jekk inti guys se tistenna
dritt hawn għat-tieni,
Jien ser jagħtuk
iċ-ċans li jagħmlu dan.

Latin: 
Nunc in normalis robotic ratio,
volumus habere set compagum quoque hic
quod esset directe
respondens situm praeesse exercitibus opporteret.
Et non necesse curare
si confrátres divo
aut si illius movebantur
per ribcage.
>> OK.
Et typice utinam esset anima vestra
hic cum quaestuosae industriae ratio,
si vicina eunt.
Fore flavum
salutem tape omnia in circuitu eius.
Haec autem res habet a
paulo aliter consilium
tum facilius esse friendlier
nam ad mutuam cum populo,
in singulis articulis ibi fons.
Et magis quam regunt
exactam situm,
Nos temperare quendam amount of
torque, quodam impetu
ut velimus in illo fonte.
Omni jure, sic magnificetur me
tollemus filiam nostram voluntariorum hic.
Hi quid est tibi nomen?
>> AUDITORES: Louis.
>> ORATOR: Louis.
Nice quod præteriens videam vos.
Et?
>> AUDITORES: David.
>> ORATOR: David.
Vos noscere.
Si eos expectare velitis vos guys
ius hic in secundo,
Im 'iens ut daret eam tibi
a casu, ut facias hanc rem.

Dutch: 
Nu in een normaal robotsysteem,
zouden we een set van gewrichten hier
dat zou direct zijn
reageert op commando stand.
En ze zouden niet per se zorg
als ze bewegen door de open lucht,
of indien zij verhuizen
door mijn ribbenkast.
>> OK.
En meestal, als je
hier met een industrieel systeem,
zou je nergens in de buurt komen.
Er zouden geel zijn
veiligheid tape rondom het.
Dit systeem heeft een
lichtjes verschillend ontwerp
vriendelijker en gemakkelijker
voor mensen om te communiceren met,
dat in elke verbinding, er is een bron.
En in plaats van het regelen
een exacte positie,
controleren we een zekere
torque, een zekere hoeveelheid kracht,
dat we zouden graag op dat de lente.
Oké, dus laat me
neem hier onze vrijwilligers.
Hoi wat is je naam?
>> Publiek: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Fijn om je te zien.
En?
>> Publiek: David.
>> SPEAKER: David.
Leuk je te ontmoeten.
Als jullie zou wachten
hier voor een tweede,
Ik ga u
een kans om dit te doen.

Vietnamese: 
Bây giờ trong một hệ thống robot bình thường,
chúng ta sẽ có một bộ các khớp ở đây
mà sẽ được trực tiếp
đáp ứng với lệnh vị trí.
Và họ sẽ không nhất thiết phải quan tâm
nếu họ đã di chuyển qua không khí cởi mở,
hoặc nếu họ đã di chuyển
thông qua lồng ngực của tôi.
>> ĐƯỢC.
Và thông thường, nếu bạn là
ở đây có một hệ thống công nghiệp,
bạn sẽ đi nơi nào gần đó.
Sẽ có vàng
băng an toàn tất cả xung quanh nó.
Hệ thống này có một
thiết kế hơi khác nhau
là thân thiện hơn và dễ dàng hơn
cho mọi người tương tác với,
trong đó tại mỗi khớp, có một mùa xuân.
Và thay vì kiểm soát
một vị trí chính xác,
chúng tôi kiểm soát một số tiền nhất định của
mô-men xoắn, một số tiền nhất định của lực lượng,
mà chúng tôi muốn được vào mùa xuân.
Được rồi, vậy cho tôi
mất tình nguyện viên của chúng tôi ở đây.
Hi tên của bạn là gì?
>> Đung Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Rất vui được gặp bạn.
Và?
>> Đung David.
>> SPEAKER: David.
Rất hân hạnh được biết bạn.
Nếu các bạn sẽ chờ đợi
phải ở đây cho một thứ hai,
Tôi sẽ cung cấp cho bạn
một cơ hội để làm điều này.

Macedonian: 
Сега во една нормална роботски систем,
ќе има во собата на зглобовите тука
кој ќе биде директно
реагира на команди позиција.
И тие не мора да се грижат
ако тие се движат низ отворено,
или ако тие се движат
преку мојата ribcage.
>> ВО РЕД.
И обично, ако сте биле
тука со индустриски систем,
ќе одат никаде во близина на него.
Ќе има жолта
безбедноста лента околу него.
Овој систем има
малку поинаков дизајн
да биде поповолна и полесен
за луѓето да комуницираат,
со тоа што во секој зглоб, има пролетта.
И наместо контролирање
точната позиција,
ние контрола на одреден износ на
вртежен момент, одредена количина на сила,
што ние би сакале да биде на таа пролет.
Добро, па ме пушти
земе нашите волонтери тука.
Здраво, Како се викаш?
>> ПУБЛИКАТА: Луис.
>> Говорник: Луис.
Мило ми е што те гледам.
И?
>> ПУБЛИКАТА: Давид.
>> Говорник: Давид.
Мило ми е што те запознав.
Ако вие момци ќе почека
токму овде за секунда,
Одам да ви даде
шанса да го направите тоа.

Norwegian: 
Nå i en normal robotsystem,
vi ville ha et sett av ledd her
som ville være direkte
svarer på posisjonskommandoer.
Og de ville ikke nødvendigvis bryr seg
hvis de var i bevegelse gjennom friluft,
eller om de var i bevegelse
gjennom min brystkasse.
>> OK.
Og vanligvis, hvis du var
her med en industriell system,
du vil gå langt nær den.
Det ville være gul
sikkerhet tape hele veien rundt.
Dette systemet har en
litt annen utforming
å være vennligere og lettere
for folk å samhandle med,
ved at det i hver skjøt, er det en fjær.
Og i stedet for å kontrollere
nøyaktig posisjon,
Vi kontrollerer en viss mengde
dreiemoment, en viss mengde kraft,
at vi ønsker å være på den våren.
Greit, så la meg
ta våre frivillige her.
Hei, hva heter du?
>> PUBLIKUM: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Hyggelig å se deg.
Og?
>> PUBLIKUM: David.
>> SPEAKER: David.
Hyggelig å møte deg.
Hvis dere vil vente
her for en andre,
Jeg kommer til å gi deg
en sjanse til å gjøre dette.

Thai: 
ตอนนี้ในระบบหุ่นยนต์ปกติ
เราจะมีชุดของข้อต่อที่นี่
ที่จะได้โดยตรง
การตอบสนองต่อคำสั่งตำแหน่ง
และพวกเขาจะไม่จำเป็นต้องดูแล
ถ้าพวกเขาเคลื่อนที่ผ่านอากาศเปิด
หรือถ้าพวกเขากำลังจะย้าย
ผ่านชายโครงของฉัน
>> ตกลง.
และมักจะถ้าคุณมี
ที่นี่กับระบบอุตสาหกรรม
คุณจะไปที่ไหนเลยใกล้มัน
จะมีสีเหลือง
เทปความปลอดภัยรอบ ๆ ตัวมัน
ระบบนี้มี
การออกแบบที่แตกต่างกันเล็กน้อย
ที่จะเป็นมิตรและง่ายขึ้น
สำหรับคนที่จะโต้ตอบกับ
ในการที่ร่วมกันในแต่ละที่มีฤดูใบไม้ผลิ
และมากกว่าการควบคุม
ตำแหน่งที่แน่นอน
เราควบคุมจำนวนหนึ่งของ
แรงบิดจำนวนหนึ่งของแรง
ว่าเราต้องการที่จะอยู่ในฤดูใบไม้ผลิ
สิทธิทั้งหมดเพื่อให้ฉัน
ใช้อาสาสมัครของเราที่นี่
สวัสดีคุณชื่ออะไร?
>> ผู้ชม: หลุยส์
>> SPEAKER: หลุยส์
ดีใจที่ได้พบคุณ.
และ?
>> ผู้ชม: เดวิด
>> SPEAKER: เดวิด
ยินดีที่ได้พบคุณ.
ถ้าพวกคุณจะรอ
ขวาที่นี่เป็นครั้งที่สอง
ฉันจะให้คุณ
มีโอกาสที่จะทำเช่นนี้

Swedish: 
Nu i ett normalt robotsystem,
vi skulle ha en uppsättning av lederna här
som skulle vara direkt
svara på positionskommandon.
Och de skulle inte nödvändigtvis bryr
om de rör sig genom open air,
eller om de rörde sig
genom min bröstkorg.
>> OK.
Och typiskt, om du var
här med ett industriellt system,
du skulle gå någonstans nära den.
Det skulle vara gul
säkerhet tejp runt den.
Detta system har en
något annorlunda konstruktion
att vara vänligare och enklare
för människor att interagera med,
att i varje led, det finns en fjäder.
Och snarare än att styra
en exakt position,
vi kontrollerar en viss mängd
vridmoment, en viss mängd kraft,
att vi vill vara på den våren.
Okej, så låt mig
ta våra volontärer här.
Hej vad heter du?
>> PUBLIK: Louis.
>> Speak: Louis.
Trevligt att träffas.
Och?
>> PUBLIK: David.
>> Speak: David.
Trevligt att träffas.
Om ni skulle vänta
för en sekund här,
Jag kommer att ge dig
en chans att göra detta.

Galician: 
Agora nun sistema robótico normal,
teriamos un conxunto de articulacións aquí
que sería directamente
respondendo aos mandos de posición.
E non necesariamente se preocupan
se estaban movendo a través de aire libre,
ou no caso de que estaban movendo
a través da miña caixa torácica.
>> Aceptar.
E normalmente, se fose
aquí cun sistema industrial,
ía a ningunha parte preto del.
Habería amarelo
cinta de seguridade ao redor del.
Este sistema ten un
deseño lixeiramente diferente
para ser máis agradable e máis fácil
para a xente a interactuar con,
en que en cada unha das xuntas, hai unha primavera.
E, no canto de controlar
unha posición exacta,
que controla unha certa cantidade de
de par, unha certa cantidade de forza,
que queremos estar nesa primavera.
Todo ben, entón déixenme
levar os nosos voluntarios aquí.
Ola, cal é o seu nome?
>> Audiencia: Louis.
>> COLUMNA: Louis.
Encantado de verte.
E?
>> Audiencia: David.
>> COLUMNA: David.
Encantado de coñecerte.
Se vós esperarían
aquí por un segundo,
Vou darlle
a oportunidade de facelo.

Spanish: 
Ahora bien, en un sistema robótico normales,
tendríamos un conjunto de articulaciones aquí
eso sería directamente
responder a los comandos de posición.
Y ellos no les importaría necesariamente
si se movían a través del aire libre,
o si se movían
a través de mi caja torácica.
>> OK.
Y por lo general, si eran
aquí con un sistema industrial,
va a ir a ninguna parte cerca de él.
Habría amarilla
cinta de seguridad a su alrededor.
Este sistema tiene una
ligeramente diferente diseño
para ser más amable y más fácil
para que las personas interactúan con,
porque en cada conjunto, hay un resorte.
Y en lugar de controlar
una posición exacta,
controlamos una cierta cantidad de
torque, una cierta cantidad de fuerza,
que nos gustaría estar en esa primavera.
Muy bien, así que me dejó
tomar nuestros voluntarios aquí.
¿Hola, como te llamas?
>> AUDIENCIA: Louis.
>> ALTAVOZ: Louis.
Me alegro de verte.
¿Y?
>> AUDIENCIA: David.
>> ALTAVOZ: David.
Encantada de conocerte.
Si ustedes esperarían
aquí por un segundo,
Voy a darle
la oportunidad de hacer esto.

Bengali: 
এখন একটি স্বাভাবিক রোবোটিক্স সিস্টেমে,
আমরা এখানে জয়েন্টগুলোতে একটি সেট হবে
যে সরাসরি হবে
অবস্থান কমান্ড সাড়া.
এবং সেগুলি অবশ্যই যত্ন না
তারা খোলা বায়ু মাধ্যমে চলন্ত হয় তাহলে,
অথবা তারা চলন্ত হয় তাহলে
আমার ribcage মাধ্যমে.
>> ঠিক আছে.
আর সাধারণত আপনি ছিল যদি
এখানে একটি শিল্প সিস্টেমের সাথে,
আপনি এটা কাছাকাছি কোথাও যেতে হবে.
হলুদ হতে হবে
সব চারপাশে নিরাপত্তা টেপ.
এই পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়েছে একটি
কিছুটা ভিন্ন নকশা
বন্ধুত্বপূর্ণ এবং সহজ হতে
মানুষের সাথে যোগাযোগ করার জন্য,
প্রতিটি জোড়ায় যে, একটি বসন্ত আছে.
আর বদলে নিয়ন্ত্রণ
একটি সঠিক অবস্থান,
আমরা একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ নিয়ন্ত্রণ
টর্কে, বল একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ,
আমরা যে বসন্ত থাকা চাই যে.
ঠিক আছে, তাই আমাকে দিন
এখানে আমাদের স্বেচ্ছাসেবকদের নিতে.
হাই তোমার নাম কী?
>> শ্রোতা: লুই.
>> বক্তা: লুই.
তোমাকে দেখে ভালো লাগলো.
এবং?
>> শ্রোতা: ডেভিড.
>> বক্তা: ডেভিড.
দেখা হওয়ায় খুশী হলাম.
আপনাকে বলছি অপেক্ষা তাহলে
এখানে ডান একটি দ্বিতীয় জন্য,
আমি আপনাকে দিতে যাচ্ছি
একটি সুযোগ এই কাজ করতে.

Chinese: 
现在，在一个正常的机器人系统，
我们将有一组接头在这里
这将是直接
响应位置指令。
他们不一定会在意
如果他们通过户外运动，
或者，如果他们被感动
通过我的胸腔。
>> 好。
并且通常，如果你
这里的工业体系，
你会去远不及它。
会有黄色
安全胶带周围的一切。
这个系统有一个
稍有不同的设计
要友好，更容易
人们互动，
中，在每一个关节，有一个春天。
而非控制
一个准确的位置，
我们控制一定量的
扭矩，一定量的力，
我们希望成为的那个春天。
好了，所以让我
在这里把我们的志愿者。
你好，你的名字是什么？
>> 听众：路易斯。
>> 演讲嘉宾：路易斯。
很高兴见到你。
和？
>> 听众：大卫。
>> 演讲嘉宾：大卫。
很高兴见到你。
如果你们会等
这里适合第二，
我想给你
有机会做到这一点。

Modern Greek (1453-): 
Τώρα, σε ένα κανονικό ρομποτικό σύστημα,
θα έχουμε μια σειρά από συνδέσμους εδώ
ότι θα είναι άμεσα
να ανταποκρίνεται στις εντολές θέση.
Και δεν θα ήταν απαραιτήτως με νοιάζει
αν κινούνταν μέσα από ύπαιθρο,
ή εάν κινούνταν
μέσω θώρακα μου.
>> ΕΝΤΆΞΕΙ.
Και συνήθως, αν ήταν
εδώ με ένα βιομηχανικό σύστημα,
θα πάει πουθενά κοντά σε αυτό.
Θα πρέπει να υπάρχουν κίτρινα
ταινία ασφαλείας όλα γύρω από αυτό.
Αυτό το σύστημα έχει ένα
ελαφρώς διαφορετική σχεδίαση
να είναι φιλικότερο και πιο
για τους ανθρώπους να αλληλεπιδρούν με,
από το γεγονός ότι σε κάθε κοινό, υπάρχει ένα ελατήριο.
Και αντί να ελέγχει
μια ακριβή θέση,
ελέγχουμε ένα ορισμένο ποσό των
ροπή, ένα ορισμένο ποσό της δύναμης,
ότι θα θέλαμε να είναι σε εκείνη την άνοιξη.
Εντάξει, οπότε επιτρέψτε μου να
λαμβάνουν οι εθελοντές μας εδώ.
Γεια πως σε λενε?
>> Κοινό: Louis.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Louis.
Χαίρομαι που σε βλέπω.
Και?
>> Κοινό: David.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: David.
Χάρηκα για τη γνωριμία.
Εάν εσείς θα περιμένετε
εδώ για ένα δευτερόλεπτο,
Πάω να σας δώσω
μια ευκαιρία για να γίνει αυτό.

Ukrainian: 
В даний час в нормальному роботизованої системи,
ми б мати набір суглобів тут
який був би безпосередньо
відповідає на команди позиції.
І вони не піклуються обов'язково
якщо вони рухалися через відкритому повітрі,
або якщо вони рухалися
через мій грудної клітки.
>> ДОБРЕ.
І, як правило, якщо ви були
тут з виробничої системи,
ви ніколи нікуди поруч з ним.
Там буде жовтий
Безпека стрічка навколо нього.
Ця система має
трохи інший дизайн
бути дружелюбніше і простіше
для людей, щоб взаємодіяти,
в тому, що в кожному суглобі, є джерело.
І замість того, контроль
точна позиція,
ми контролюємо певну кількість
крутний момент, певну кількість сили,
що ми хотіли б бути на цій навесні.
Гаразд, так що давайте мені
прийняти наші волонтери тут.
Привіт, як тебе звати?
>> АУДИТОРІЯ: Луї.
>> СЛУХАЛИ: Луї.
Приємно бачити вас.
І що ж?
>> АУДИТОРІЯ: Девід.
>> СПІКЕР: Девід.
Приємно познайомитись.
Якщо ви, хлопці, буде чекати
тут на секунду,
Я збираюся дати вам
шанс зробити це.

Chinese: 
現在，在一個正常的機器人系統，
我們將有一組接頭在這裡
這將是直接
響應位置指令。
他們不一定會在意
如果他們通過戶外運動，
或者，如果他們被感動
通過我的胸腔。
>> 好。
並且通常，如果你
這裡的工業體系，
你會去遠不及它。
會有黃色
安全膠帶周圍的一切。
這個系統有一個
稍有不同的設計
要友好，更容易
人們互動，
中，在每一個關節，有一個春天。
而非控制
一個準確的位置，
我們控制一定量的
扭矩，一定量的力，
我們希望成為的那個春天。
好了，所以讓我
在這裡把我們的志願者。
你好，你的名字是什麼？
>> 聽眾：路易斯。
>> 演講嘉賓：路易斯。
很高興見到你。
和？
>> 聽眾：大衛。
>> 演講嘉賓：大衛。
很高興見到你。
如果你們會等
這裡適合第二，
我想給你
有機會做到這一點。

Finnish: 
Nyt normaalissa robottijärjestelmän,
meillä olisi joukko nivelten täällä
että olisi suoraan
vastaa asentoon komentoja.
Ja he eivät välttämättä välitä
jos ne liikkuvat läpi ulkoilmaan,
tai jos ne liikkuvat
läpi minun rintakehä.
>> OK.
Ja tyypillisesti, jos olisit
täällä teollisen järjestelmän,
menisit läheskään sitä.
Olisi keltainen
turvallisuus nauha kaikki sen ympärillä.
Tämä järjestelmä on
hieman erilainen muotoilu
olla ystävällisempi ja helpompi
ihmisten vuorovaikutuksessa,
että kussakin yhteinen, siellä keväällä.
Ja eivätkä hallitse
tarkan sijainnin,
me ohjata tietyn määrän
vääntömomentti, tietty määrä voimaa,
että haluaisimme olla, että kevät.
Hyvä on, joten haluaisin
otamme Vapaaehtoiset.
Hei mikä nimesi on?
>> Yleisö: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Mukava nähdä sinua.
Ja?
>> Yleisö: David.
>> SPEAKER: David.
Kiva tavata.
Jos kaverit odottaa
täällä toista,
Aion antaa teille
mahdollisuus tehdä tämä.

Telugu: 
ఇప్పుడు ఒక సాధారణ రోబోటిక్ వ్యవస్థ లో,
మేము ఇక్కడ కీళ్ళ సమితిని కలిగి ఉంటుంది
నేరుగా ఉంటుంది
స్థానం ఆదేశాలను స్పందించారు.
మరియు వారు తప్పనిసరిగా పట్టించుకోరు
వారు బహిరంగ కదులుతున్న ఉంటే,
లేదా వారు కదులుతున్నప్పుడు ఉంటే
నా పక్కటెముకల ద్వారా.
>> అలాగే.
మరియు సాధారణంగా మీరు ఒకవేళ
ఇక్కడ ఒక పారిశ్రామిక వ్యవస్థ,
మీరు సమీపంలో ఎక్కడా ప్రయత్నించాడు.
పసుపు ఉండొచ్చు
దాని చుట్టూ భద్రత టేప్.
ఈ వ్యవస్థ ఒక
కొద్దిగా వివిధ డిజైన్
స్నేహపూర్వకంగా మరియు సులభంగా
ప్రజలు సంకర్షణ కోసం,
ప్రతి ఉమ్మడి అలాంటిచోట, ఒక వసంత ఉంది.
కాకుండా నియంత్రించడం
ఒక ఖచ్చితమైన స్థానం,
మేము ఒక నిర్దిష్ట మొత్తాన్ని నియంత్రించడానికి
టార్క్, శక్తి యొక్క ఒక నిర్దిష్ట మొత్తం,
మేము ఆ వసంత ఉండాలని కోరుకుంటారు ఆ.
All right, కాబట్టి నాకు వీలు
ఇక్కడ మా వాలంటీర్లు పడుతుంది.
హాయ్, మీ పేరు ఏమిటి?
>> ప్రేక్షకులు: లూయిస్.
>> సల లూయిస్.
మీరు చూడటానికి బాగుంది.
మరియు?
>> ప్రేక్షకులు: డేవిడ్.
>> సల డేవిడ్.
మిమ్ములని కలసినందుకు సంతోషం.
మీరు అబ్బాయిలు వేచి చెయ్యాలనుకుంటే
ఇక్కడే రెండవ కోసం,
నేను మీరు ఇవ్వాలని వెళుతున్న
ఒక అవకాశం దీన్ని.

Arabic: 
الآن في النظام الآلي العادي،
سيكون لدينا مجموعة من المفاصل هنا
التي من شأنها أن تكون مباشرة
الاستجابة إلى أوامر الموقف.
وانهم لن يهتموا بالضرورة
لو كانت تتحرك من خلال الهواء الطلق،
أو إذا كانوا يتحركون
من خلال بلدي القفص الصدري.
>> حسنا.
وعادة، إذا كنتم
هنا مع النظام الصناعي،
كنت تذهب إلى أي مكان بالقرب منه.
سيكون هناك الأصفر
الشريط سلامة كل من حوله.
هذا النظام له
تصميم مختلف قليلا
أن تكون أكثر ودا وأسهل
للناس للتفاعل مع،
في ذلك في كل مشترك، وهناك فصل الربيع.
وبدلا من السيطرة على
وموقف دقيق،
ونحن السيطرة على كمية معينة من
عزم الدوران، وكمية معينة من القوة،
التي نود أن تكون على هذا الربيع.
كل الحق، لذلك اسمحوا لي
اتخاذ متطوعينا هنا.
مرحبا ما أسمك؟
>> الحضور: لويس.
>> رئيس مجلس النواب: لويس.
من الجميل أن أراك.
و؟
>> الحضور: ديفيد.
>> المتحدث: ديفيد.
تشرفت بمقابلتك.
إذا كنت اللاعبين ستنتظر
هنا لثانية واحدة،
انا ذاهب الى ان نعطيكم
فرصة للقيام بذلك.

Turkish: 
Şimdi normal bir robot sisteminde,
Burada eklem bir dizi olurdu
Bu doğrudan olurdu
pozisyon komutlara yanıt.
Ve onlar mutlaka umurumda olmaz
onlar açık havada hareket olsaydı,
ya da hareket olsaydı
Benim ribcage yoluyla.
>> TAMAM.
Ve genellikle sen olsaydın
Burada bir sanayi sistemi,
bunu hiçbir yerde yakın gitmek istiyorum.
Sarı olacaktı
tüm çevresinde güvenlik bandı.
Bu sistem olan
biraz daha farklı bir tasarımı
dostça ve kolay olması için
insanlar ile etkileşim için,
Her eklemde ki, bir bahar var.
Ve yerine kontrol
tam bir pozisyon,
Biz, belirli bir miktarda kontrol
Tork, kuvvet belli bir miktar,
biz bu bahar olmak istiyorum.
Pekala, bana izin
Burada bizim gönüllüler almak.
Merhaba ismin nedir?
>> HEDEF KİTLE: Louis.
>> KONUŞMACI: Louis.
Seni görmek güzel.
Ve?
>> HEDEF KİTLE: David.
>> KONUŞMACI: David.
Tanıştığımıza memnun oldum.
Siz bekleyin isterseniz
Burada bir saniye,
Sana vereceğim
Bir şans bunu yapmak için.

Kannada: 
ಈಗ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೋಬಾಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ,
ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಕೀಲುಗಳು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಎಂದು
ಎಂದು ನೇರವಾಗಿ ಎಂದು
ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ.
ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ
ಅವರು ಬಯಲು ಮೂಲಕ ಚಲಿಸುವ ವೇಳೆ,
ಅಥವಾ ಅವರು ಚಲಿಸುವ ವೇಳೆ
ನನ್ನ ಪಕ್ಕೆಗೂಡು ಮೂಲಕ.
>> ಸರಿ.
ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೀವು, ವೇಳೆ
ಇಲ್ಲಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು,
ನೀವು ಸಮೀಪ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಹಳದಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ
ಎಲ್ಲಾ ಸುತ್ತ ಸುರಕ್ಷತೆ ಟೇಪ್.
ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಒಂದು
ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ
ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಸುಲಭ ಎಂದು
ಜನರು ವ್ಯವಹರಿಸಲು,
ಪ್ರತಿ ಜಂಟಿ ಆ, ಒಂದು ವಸಂತ ಇಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು
ನಿಖರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು,
ನಾವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು
ಟಾರ್ಕ್, ಶಕ್ತಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ,
ನಾವು ವಸಂತ ಎಂದು ಇಚ್ಚಿಸಿರುವ.
ಸರಿ, ನನಗೆ ಅವಕಾಶ
ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಹಾಯ್, ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಲೂಯಿಸ್.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಲೂಯಿಸ್.
ನೀವು ನೋಡಿ ಸಂತೋಷ.
ಮತ್ತು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಡೇವಿಡ್.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಡೇವಿಡ್.
ನೀವು ಭೇಟಿ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಪಕ್ಷದಲ್ಲಿ
ಇಲ್ಲಿಯೇ ಎರಡನೇ,
ನಾನು ನೀಡಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ಅವಕಾಶ ಈ ಮಾಡಲು.

Lithuanian: 
Dabar normalus robotų sistemos,
mes turime sąnarių rinkinį čia
kad būtų tiesiogiai
reaguoti į padėtį komandas.
Ir jie nebūtinai priežiūra
jei jie buvo perkelti per atviru dangumi,
arba jei jie buvo perkelti
per mano krūtinės ląsta.
>> GERAI.
Ir paprastai, jei buvo
čia su pramonės sistemos,
eitum niekur šalia jo.
Būtų geltona
saugos juosta visi aplink jį.
Ši sistema turi
šiek tiek kitoks dizainas
būti draugiškesni ir lengviau
kad žmonės galėtų bendrauti su,
tuo, kad kiekvienu sąnario, ten spyruoklė.
Ir užuot kontroliuoti
tiksli vieta,
mes kontroliuoti tam tikrą kiekį
sukimo momentas, tam tikra jėga,
kad mes norėtume būti, kad pavasaris.
Visos teisės, todėl leiskite man
atsižvelgti į mūsų savanorius čia.
Labas, koks tavo vardas?
>> Auditorija: Luisas.
>> Pranešėjas: Louis.
Malonu tave matyti.
Ir?
>> Auditorija: Davidas.
>> Pranešėjas: David.
Malonu susipažinti.
Jei vaikinai laukdavo
čia sekundę,
Aš norėčiau duoti jums
galimybė tai padaryti.

Slovak: 
Teraz v normálnej robotického systému,
budeme mať niekoľko spojov tu
ktorý by bol priamo
reakciu na príkazy polohy.
A oni by nutne jedno,
ak boli v pohybe po čerstvom vzduchu,
alebo ak boli v pohybe
cez môj hrudného koša.
>> OK.
A zvyčajne, ak ste boli
tu sa priemyselných systémov,
by si ísť nikde blízko toho.
Tam by bol žltý
Bezpečnostné pásky okolo neho.
Tento systém má
mierne odlišné konštrukcie
byť priateľskejší a jednoduchšie
pre ľudí, komunikovať s,
v tom, že v každom kĺbe, je tu jar.
A skôr než riadenie
presná poloha,
ovládame určité množstvo
krútiaci moment, určité množstvo sily,
že by sme chceli byť na tomto jar.
Dobre, tak nech ma
vziať našu dobrovoľníci tu.
Ahoj ako sa voláš?
>> Divákov: Louis.
>> SPEAKER: Louis.
Rád ťa vidím.
A?
>> Divákov: David.
>> SPEAKER: David.
Rád som ťa spoznal.
Ak by si chlapci čakať
tu na sekundu,
Budem vám
možnosť to urobiť.

Welsh: 
Nawr yn system robotig arferol,
byddai gennym set o gymalau yma
byddai hynny'n uniongyrchol
gan ymateb i orchmynion sefyllfa.
Ac na fyddent o reidrwydd yn gofalu
os oeddent yn symud drwy'r awyr agored,
neu os ydynt yn symud
drwy fy cawell asennau.
>> IAWN.
Ac fel arfer, os oeddech yn
yma gyda system diwydiannol,
byddech yn mynd yn agos iddo.
Byddai felyn
tâp diogelwch o amgylch iddo.
Mae'r system hon yn cael
dylunio ychydig yn wahanol
i fod yn fwy cyfeillgar ac yn haws
i bobl ryngweithio â,
yn hynny ym mhob cyd, mae 'na gwanwyn.
Ac yn hytrach na rheoli
union safle,
rydym yn rheoli rhywfaint o
torque, swm penodol o rym,
y byddem yn hoffi i fod ar y gwanwyn.
Mae pob hawl, felly gadewch i mi
cymryd ein gwirfoddolwyr yma.
Hi, beth yw eich enw?
>> GYNULLEIDFA: Louis.
>> SIARADWR: Louis.
Nice i'ch gweld.
A?
>> GYNULLEIDFA: David.
>> SIARADWR: David.
Neis i gwrdd â chi.
Os hoffech chi guys yn aros
dde yma am eiliad,
Rydw i'n mynd i roi i chi
cyfle i wneud hyn.

Esperanto: 
Do tiu roboto, se vi iros!
kaj se vi puŝas milde sur ĝi,
vi tuj vidos ke
ĝi moviĝas iomete.
Kaj se vi ekpreni ĝin ĝuste
tie sur la pojno nur
supre kie tiuj butonoj estas, ĝi
aspektas kiel vi devus ekpreni la butonoj,
sed havigu rajton super ĝi anstataŭe, vi
povos tre milde manipuli ĝin
tra spaco.
Louis, vi volas doni ĝin provo?
Do donu ĝin iomete
puŝi komence.
Kaj tiam se vi metos viajn fingrojn
Dekstre kaj tenos ĝin,
ĉar ĝi moviĝas por vi tiam.
Bone, vi volas doni ĝin provo?
Venu supren.
Do donu ĝin nur milda
puŝi tie komenci.
Vi povas senti kio ĝi estas kiel.
Kaj tiam se vi ekpreni ĝin ĝuste tie,
vi povos manovri en ĉirkaŭe.
>> BONE.
Do tipe, tiu speco de roboto estus
esti uzata por malgranda skala fabrikado.
Kaj mi tuj movas tiu brako ĵus
malsupren de la vojo iomete tie.
Sed hodiaŭ, ni tuj uzos la
sama tic-tac-piedfingro ludado sistemo
surbaze minimax ke ni konstruas pli frue.

Japanese: 
したがって、このロボットは、あなたが出てくる場合
そしてあなたはそれを軽く押した場合、
あなたはそれを見に行くしています
それは少し移動します。
そして、あなたは右のそれをつかむ場合
ここだけの手首に
これらのボタンは、それである場合、上記
あなたがボタンをつかむべきであるように見えます、
その代わりに右のそれの上につかむ、あなたはよ
非常にゆっくりとそれを操作することができます
空間を介して。
ルイ、あなたはそれを試してみることにしたいですか？
だから少しそれを与えます
で開始するプッシュ。
そして、あなたの指を置く場合
右がそれに握ります、
それはあなたのために移動しますので。
すべての権利、あなたはそれを試してみることにしたいですか？
アップさあ。
だから穏やかにそれを与えます
起動するためにそこにプッシュします。
あなたはそれがどのようなものか感じることができます。
そして、あなたはすぐそこにそれをつかむと、
あなたの周りに操縦することができるでしょう。
>> OK。
だから一般的に、ロボットのこの種のだろう
小規模の製造に使用されます。
そして、私はこの腕を移動するつもりです
少しここで邪魔にならないようにダウン。
しかし、今日、私たちは使用するつもり
同じ三目並べの再生システム
我々は以前に構築されたミニマックスに基づきます。

Danish: 
Så denne robot, hvis du kommer op
og hvis du skubber forsigtigt på det,
du kommer til at se, at
den bevæger sig en lille smule.
Og hvis du har fat i det rigtige
her på håndleddet lige
ovenfor, hvor disse knapper er det
ser ud som du skal få fat i knapperne,
men få fat i lige over det i stedet, vil du
være i stand til meget forsigtigt manipulere den
gennem rummet.
Louis, du ønsker at give det en chance?
Så giv det bare en lille smule
skubbe til at starte med.
Og så hvis du lægger dine fingre
lige der, og holde fast til det,
fordi det vil bevæge sig for dig så.
Okay, du ønsker at give det en chance?
Kom op.
Så giver det bare en blid
skubbe der til at starte.
Du kan føle, hvordan det er.
Og derefter, hvis du har fat i det rigtige der,
vil du være i stand til at manøvrere på omkring.
>> OK.
Så typisk denne form for en robot ville
anvendes til fremstilling i lille skala.
Og jeg har tænkt mig at flytte denne arm bare
ned af vejen lidt her.
Men i dag, vi kommer til at bruge
samme Kryds og bolle spille systemet
baseret på Minimax at vi bygget tidligere.

Latvian: 
Tātad šis robots, ja jūs nākt klajā
un ja jūs push viegli par to,
jūs gatavojas redzēt, ka
tas kustas mazliet.
Un, ja jūs paķert to tiesības
šeit uz rokas tikko
Iepriekš ja šie taustiņi ir, tas
Izskatās, ka jums vajadzētu paķert pogas,
bet paķert tieši virs tā vietā, jūs
jāspēj ļoti viegli manipulēt ar to
pa telpu.
Louis, jūs vēlaties, lai pamēģināt?
Tātad to tikai nedaudz
push, lai sāktu ar.
Un tad, ja jūs nodot pirkstus
labi tur, un turēt uz to,
jo tas pāriet jums, tad.
Labi, jūs vēlaties, lai pamēģināt?
Nāciet uz augšu.
Tāpēc arī tā ir tikai maigs
push tur sākt.
Jūs varat sajust to, kas tas ir tāpat.
Un tad, ja jūs paķert to turpat,
Jūs varēsiet manevrē apkārt.
>> LABI.
Tātad parasti, šāda veida robots būtu
izmanto maza mēroga ražošanu.
Un es esmu gatavojas pārvietot šo roku tikko
lejup no tā mazliet šeit.
Bet šodien, mēs ejam, lai izmantotu
pats tic-tac-toe spēlē sistēma
pamatojoties uz Minimax ka mēs izveidojām agrāk.

Ukrainian: 
Так що це робот, якщо ви придумали
і якщо ви злегка натисніть на нього,
Ви побачите, що
вона рухається небагато.
І якщо ви берете його прямо
тут, на зап'ясті просто
вище, де ці кнопки, це
Схоже, що ви повинні захопити кнопки,
але захопити прямо над ним, а не, ви
зможе дуже м'яко маніпулювати
в просторі.
Луїс, ви хочете, щоб дати йому спробувати?
Так дайте його трохи
натиснути, щоб почати с.
І потім, якщо ви поклали пальці
тут і утримати його,
тому що він буде рухатися для Вас тоді.
Гаразд, ви хочете, щоб дати йому спробувати?
Давай до.
Так дайте його просто ніжний
натисніть там, щоб почати.
Ви можете відчути, що це таке.
І потім, якщо ви берете його прямо там,
Ви зможете маневрувати в межах.
>> ДОБРЕ.
Так, як правило, цей вид робота буде
використовувати при малих виробничих масштабах.
І я збираюся перемістити цю руку тільки
вниз у бік трохи тут.
Але сьогодні, ми збираємося використовувати
ж хрестики-нулики грати система
на основі минимакса, що ми раніше побудованих.

Azerbaijani: 
Belə ki, bu robot, siz gəlmək
və onu yumşaq təkan əgər,
ki, görmək olacaq
Bu bir az hərəkət edir.
Və sağ onu qapmaq əgər
burada bilək yalnız
bu düymələr, onu olduğu yuxarıda
Siz düymələri qamarlamaq lazımdır kimi, görünür,
lakin əvəzinə sağ yuxarıda qamarlamaq, will
çox yumşaq manipulyasiya edə
kosmosda.
Louis, siz bir cəhd vermək istəyirsiniz?
Belə ki, yalnız bir az vermək
ilə başlamaq üçün basın.
Və sizin barmaqlarını qoymaq sonra əgər
orada və ona üzərinə keçirilməsi,
sonra sizin üçün hərəkət edəcək, çünki.
Bütün hüquqlar, siz bir cəhd vermək istəyirsiniz?
Qədər gəlib.
Belə ki, yalnız bir incə vermək
başlamaq üçün var basın.
Siz kimi nə hiss edə bilər.
Və sonra, orada onu qapmaq əgər
Siz ətrafında manevr edə bilərsiniz.
>> OLDU.
Belə ki, adətən, bir robot bu cür olardı
kiçik istehsal üçün istifadə edilə bilər.
Mən yalnız bu silah hərəkət gedirəm
bir az burada yol aşağı.
Ancaq bu gün biz istifadə etmək olacaq
eyni tic-tac-toe oyun sistemi
Biz əvvəllər tikilmiş Minimax əsaslanır.

Korean: 
따라서이 로봇은, 당신이 올 경우
당신이 그것을 부드럽게 밀어 경우,
당신은을 보게 될 것입니다
그것은 조금 이동합니다.
그리고 당신은 바로 그것을 잡아 경우
여기에 손목에 불과
그 버튼을, 그것을 어디에 위
당신이 버튼을 잡아해야처럼 보이는
대신 바로 위에 잡아, 당신은거야
아주 부드럽게 조작 할 수
공간을 통해.
루이스, 당신은 그것을 시도주고 싶어?
그래서 조금 그것을 제공
시작하려면이 버튼을 누릅니다.
그리고 당신은 당신의 손가락을 넣어 다음 경우
거기 그것에 지키고,
그 다음 당신을 위해 이동하기 때문이다.
좋아, 당신은 그것을 시도주고 싶어?
최대 어서.
그래서 그냥 부드러운 그것을 제공
시작이 밀어 넣습니다.
당신은 어떤 건지 느낄 수 있습니다.
그리고 당신은, 바로 거기를 잡아 경우
당신은 주변에 기동 할 수 있습니다.
>> 그래.
그래서 일반적으로, 로봇이 종류의 것
작은 규모의 제조에 이용 될 수있다.
그리고 난 그냥이 팔을 움직일거야
조금 여기 길에서 내려.
그러나 오늘, 우리는을 사용하는거야
같은 틱택 토 재생 시스템
우리가 이전에 내장 MINIMAX를 기반으로.

Bengali: 
সুতরাং এই রোবট, আপনি চলে আসে তাহলে
এবং আপনি এটিতে আস্তে ধাক্কা,
আপনি যে দেখতে যাচ্ছেন
এটি একটি সামান্য বিট চলে আসে.
এবং আপনি সঠিক তা দখল
এখানে কব্জি শুধু
ঐ বাটন, এটা যেখানে উপরে
আপনি বোতাম দখল করা উচিত মত, দেখে মনে হচ্ছে
কিন্তু এর পরিবর্তে এটি ডান উপরে দখল, আপনি পাবেন
খুব আলতো করে নিপূণভাবে পাবে
স্থান মাধ্যমে.
লুই, আপনি এটা ব্যবহার করে দেখুন দিতে চান?
তাই অল্পমাত্র এটা দিতে
সঙ্গে শুরু করতে ধাক্কা.
এবং আপনি আপনার আঙ্গুলের করা তারপর যদি
ঠিক আছে এবং এটা সম্মুখের রাখা,
এটা তাহলে আপনার জন্য সরানো হবে, কারণ.
ঠিক আছে, আপনি এটা ব্যবহার করে দেখুন দিতে চান?
চলো.
তাই শুধু মৃদু এটা দিতে
শুরু করার জন্য সেখানে ধাক্কা.
আপনি কি এটা ভালো বোধ করতে পারে.
এবং তারপর আপনি, ঠিক আছে এটা দখল
আপনার চারপাশের এ রণকৌশল সক্ষম হবেন.
>> ঠিক আছে.
তাই সাধারণত, একটি রোবট এই ধরনের would
ছোট স্কেল উত্পাদন জন্য ব্যবহৃত হবে.
এবং আমি ঠিক এই হাত সরানো যাচ্ছি
একটি সামান্য বিট এখানে পথ থেকে নেমে.
কিন্তু আজ আমরা ব্যবহার করতে যাচ্ছেন
একই Tic-Tac-Toe বাজানো সিস্টেম
আমরা আগে স্বনির্মিত minimax উপর ভিত্তি করে.

Icelandic: 
Svo þetta vélmenni, ef þú kemur upp
og ef þú ýta varlega á það,
þú ert að fara að sjá að
það færist svolítið.
Og ef þú grípa það rétt
hér á úlnlið bara
ofan þar sem þessir takkar eru, það
lítur út eins og þú ættir að grípa takkana,
en grípa rétt fyrir ofan það í staðinn, þú munt
vera fær um að mjög varlega vinna það
í gegnum rúm.
Louis, þú vilt gefa það a reyna?
Svo gefa það bara svolítið
ýta til að byrja með.
Og svo ef þú setja fingurna
þarna og halda á við það,
vegna þess að það mun færa þér þá.
Allt í lagi, þú vilt gefa það a reyna?
Komdu upp.
Svo gefa það bara blíður
ýta þarna til að byrja.
Þú getur fundið það sem það er.
Og svo ef þú grípa það strax,
þú munt vera fær um að maneuver í kring.
>> OK.
Svo yfirleitt, svona vélmenni myndi
vera notaður fyrir lítil framleiðslu f stórum stíl.
Og ég ætla að færa þetta handlegg bara
niður út af the vegur svolítið hér.
En í dag erum við að fara að nota
Sama legri-TAC-tá leika kerfi
miðað Minimax sem við byggð fyrr.

Serbian: 
Дакле, овај робот, ако дођеш до
и ако лагано гурните на њему,
ћеш видјети да
помера мало.
А ако га ухватите у праву
овде на зглобу само
изнад места где су та дугмад, то
Изгледа да треба да узмем дугмад,
али зграби тачно изнад њега уместо тога, ви ћете
бити у прилици да лагано га манипулишу
кроз простор.
Луис, хоћеш да му дати прилику?
Тако се дају само мало
пусх за почетак.
И онда ако ставите прсте
тамо и задржати на њега,
јер ће се кретати за тебе.
У реду, желите да га пробамо?
Хајде горе.
Тако се дају само нежни
пусх ту да почне.
Можете осетити како је то.
И онда ако га ухватите тамо,
ћете моћи да маневрише око.
>> ОК.
Тако типично, ова врста робота би
могу користити за производњу малог обима.
И ја ћу да се овај руку само
сишао с пута мало овде.
Али данас, ми ћемо користити
Исто Тиц-Тац-Тое игру систем
на основу Минимак које смо раније изградили.

English: 
So this robot, if you come up
and if you push gently on it,
you're going to see that
it moves a little bit.
And if you grab it right
here on the wrist just
above where those buttons are, it
looks like you should grab the buttons,
but grab right above it instead, you'll
be able to very gently manipulate it
through space.
Louis, you want to give it a try?
So give it just a little
push to start with.
And then if you put your fingers
right there and hold onto to it,
because it will move for you then.
All right, you want to give it a try?
Come on up.
So give it just a gentle
push there to start.
You can feel what it's like.
And then if you grab it right there,
you'll be able to maneuver at around.
>> OK.
So typically, this kind of a robot would
be used for small scale manufacturing.
And I'm going to move this arm just
down out of the way a little bit here.
But today, we're going to use the
same tic-tac-toe playing system
based on minimax that we built earlier.

Basque: 
Beraz, robot hau, etorri baduzu
eta kontuz baduzu, gainean,
Hori ikusten ari zaren joan
Pixka bat mugitzen da.
Eta hura hartu duzu bada eskubidea
Hemen eskumuturra besterik
Goian non botoi horiek dira,
Itxura botoiak har ezazu, mesedez,
baina hartu eskubidea da, batez ordez, ikusiko duzu
izango da poliki-poliki manipulatu ahal
espazioan zehar.
Louis, ematen saiatu nahi duzu?
Beraz, eman besterik gabe, apur bat
bultza batekin hasteko.
Eta zure behatzak jarri ondoren, baduzu
bertan, eta horri eusteko,
delako izango duzu mugitu gero.
Ondo da, ematen saiatu nahi duzu?
Goazen sortu.
Beraz, eman besterik leuna bat
bultza ez hasteko.
Sentitu ahal izango duzu zer da.
Eta, ondoren, hartu duzu bertan bada,
to inguruan gaur maniobra ahal izango duzu.
>> ONDO DA.
Beraz, normalean, robot bat mota hau litzateke
eskala txikian fabrikatzeko erabiltzen.
Eta ez dut arm honetan bakarrik aurrera joan
Bide batez, apur bat hemendik behera.
Baina gaur egun, gaude erabil joan
bera TIC TAC behatz joko-sistema
oinarritutako lehenago eraiki dugu minimax orrian.

German: 
Also dieser Roboter, wenn Sie kommen,
und wenn Sie drücken Sie vorsichtig darauf
wirst du sehen, dass
es bewegt sich ein wenig.
Und wenn Sie es packen rechts
Hier am Handgelenk gerade
oben, wo diese Tasten sind, es
sieht aus wie Sie sollten die Tasten zu greifen,
sondern greifen direkt darüber Stattdessen werden Sie
in der Lage, sehr leicht zu manipulieren
durch den Raum.
Louis, möchten Sie ihm einen Versuch zu geben?
So geben sie nur ein wenig
zu drücken, um mit zu beginnen.
Und dann, wenn Sie Ihre Finger setzen
genau dort und auf, es zu halten,
denn es wird für Sie bewegen dann.
Na gut, Sie wollen es zu versuchen?
Komm auf.
So gebe es nur eine sanfte
schieben es zu starten.
Sie können fühlen, wie es ist.
Und dann, wenn Sie es greifen genau dort,
Sie in der Lage, um zu manövrieren sein.
>> OK.
So Typischerweise wird diese Art würde ein Roboter
für Kleinserienfertigung eingesetzt werden.
Und ich werde diesen Arm gerade zu bewegen
sich aus dem Weg, ein bisschen hier.
Aber heute, wir werden das benutzen
gleichen Tic-Tac-Toe-Spielsystem
Auf der Grundlage von Minimax, die wir früher gebaut.

Italian: 
Quindi questo robot, se è venuta
e se si spinge delicatamente su di esso,
si sta andando a vedere che
si muove un po '.
E se si afferra bene
qui sul polso appena
sopra dove quei pulsanti sono,
sembra che si dovrebbe prendere i pulsanti,
ma prendere a destra sopra di esso, invece, ti
essere in grado di manipolare molto delicatamente
attraverso lo spazio.
Louis, si vuole fare un tentativo?
Quindi dare solo un po '
spingere per iniziare.
E poi se si mette le dita
proprio lì e tenere su ad esso,
perché si muoverà per voi allora.
Va bene, si vuole fare un tentativo?
Vieni su.
Quindi dare solo un dolce
spingere lì per iniziare.
Si può sentire come ci si sente.
E poi se si afferra proprio lì,
sarete in grado di manovrare intorno.
>> OK.
Quindi tipicamente, questo tipo di un robot sarebbe
essere utilizzato per la fabbricazione su piccola scala.
E ho intenzione di spostare questo braccio solo
giù di mezzo un po 'qui.
Ma oggi, stiamo andando a utilizzare il
stesso sistema di gioco tic-tac-toe
sulla base di minimax che abbiamo costruito in precedenza.

Urdu: 
تو اس روبوٹ، آپ کو آتے ہیں تو
اور آپ اس پر آہستہ دھکا تو،
آپ کو اس کو دیکھنے کے لئے جا رہے ہیں
یہ تھوڑا سا چلتا ہے.
اور آپ کو صحیح اس پر قبضہ تو
یہاں کلائی پر صرف
ان بٹنوں، یہ کہاں ہو اوپر
آپ کے بٹن پر قبضہ کرنا چاہئے کی طرح لگتا ہے،
بلکہ اس کی بجائے حق اس کے اوپر قبضہ، تمہیں
بہت آہستہ سے جوڑتوڑ کرنے کے قابل ہو جائے
خلا کے ذریعے.
لوئس، آپ اسے آزمائیں کرنا چاہتے ہیں؟
تو صرف ایک چھوٹی سی دے
کے ساتھ شروع کرنے کے لئے دھکا.
اور آپ کو اپنی انگلی ڈال دیا تو
وہیں اور اس کے لئے پر منعقد،
یہ تو آپ کے لئے منتقل کریں گے کیونکہ.
ٹھیک ہے، تم اسے آزمائیں کرنا چاہتے ہیں؟
اپ چلو.
تو صرف ایک نرم دے
شروع کرنے کے لئے دھکا.
آپ کو یہ پسند ہے کیا محسوس کر سکتے ہیں.
اور پھر آپ کو، وہیں اس پر قبضہ تو
آپ کے ارد گرد میں پینتریبازی کرنے کے لئے قابل ہو جائے گا.
>> ٹھیک ہے.
تو عام طور پر، ایک روبوٹ کی اس قسم گا
چھوٹے پیمانے پر مینوفیکچرنگ کے لئے استعمال کیا جائے.
اور میں اس کے ہاتھ کو منتقل کرنے کے لئے جا رہا ہوں
تھوڑا سا یہاں کے راستے سے باہر نیچے.
لیکن آج، ہم استعمال کرتے ہیں کے لئے جا رہے ہیں
اسی Tic دوسس پیر کھیل نظام
ہم نے پہلے بنایا گیا ہے کہ minimax کی بنیاد پر.

Swahili (macrolanguage): 
Hivyo robot hii, kama wewe kuja
na kama wewe kushinikiza upole juu ya jambo hilo,
wewe ni kwenda kuona kwamba
ni hatua kidogo.
Na kama wewe kunyakua hiyo haki
hapa kwenye mkono tu
juu ambapo vifungo wale ni, ni
Inaonekana kama unapaswa kunyakua vifungo,
lakini kunyakua haki juu yake badala yake, utasikia
kuwa na uwezo wa upole sana kuendesha
kupitia nafasi.
Louis, unataka kutoa ni kujaribu?
Ili kuwapa kidogo tu
kushinikiza kuanza na.
Na kisha kama wewe kuweka vidole
haki pale na kushikilia kwenye hilo,
kwa sababu itakuwa hoja kwa ajili yenu wakati huo.
Haki wote, unataka kutoa ni kujaribu?
Kuja juu juu.
Ili kuwapa tu mpole
kushinikiza huko kuanza.
Unaweza kujisikia kile ni kama.
Na kisha kama wewe kunyakua hiyo pale pale,
wewe utakuwa na uwezo wa kuingiza karibu.
>> SAWA.
Hivyo kawaida, aina hii ya robot ingekuwa
kutumika kwa ajili ya viwanda wadogo.
Na mimi nina kwenda kutoa hoja hii tu mkono
chini nje ya njia kidogo hapa.
Lakini leo hii, sisi ni kwenda kutumia
tic-TAC-toe mfumo huo wa kucheza
kulingana na Minimax kwamba sisi kujengwa mapema.

Arabic: 
لذلك هذا الروبوت، إذا كنت الخروج
وإذا كنت دفع بلطف على ذلك،
وأنت تسير أن نرى أن
وهو يتحرك قليلا.
وإذا كنت انتزاع ذلك الحق
هنا على المعصم فقط
أعلاه حيث تلك الأزرار هي، فإنه
يبدو أنك يجب أن الاستيلاء على أزرار،
لكن انتزاع الحق فوقه بدلا من ذلك، عليك
تكون قادرة على التعامل برفق جدا
عبر الفضاء.
لويس، وتريد أن محاولة إعطائها؟
حتى تعطيه قليلا
دفع لتبدأ.
ثم إذا وضعت أصابعك
هناك حق والتمسك به،
لأنها سوف تتحرك بالنسبة لك، ثم.
كل الحق، وتريد أن محاولة إعطائها؟
تأتي على ما يصل.
حتى تعطيه مجرد طيف
دفع هناك للبدء.
يمكنك أن تشعر ما هو عليه.
ثم إذا كنت انتزاع ذلك الحق هناك،
عليك أن تكون قادرا على المناورة في جميع أنحاء.
>> حسنا.
لذلك عادة ما يكون هذا النوع من الروبوت سيكون
استخدامها في التصنيع على نطاق صغير.
وانا ذاهب الى تحريك هذه الذراع فقط
أسفل للخروج من الطريق قليلا هنا.
ولكن اليوم، ونحن في طريقنا إلى استخدام
نفس نظام اللعب تيك تاك تو
على أساس أصغر القيم العظمى التي بنيت في وقت سابق من نحن.

Persian: 
بنابراین این ربات، اگر شما می آیند تا
و اگر شما به آرامی فشار بر روی آن،
شما در حال رفتن به دید که
آن حرکت می کند یک کمی.
و اگر شما آن را گرفتن حق
در اینجا بر روی مچ دست تنها
بالا که در آن کسانی که دکمه، آن را
به نظر می رسد مانند شما باید دکمه گرفتن،
به جای اما گرفتن سمت راست بالا آن، به شما
قادر به بسیار به آرامی آن را دستکاری
در فضا.
لوئیس، شما می خواهید به آن را امتحان کنید؟
پس از آن فقط کمی را
فشار برای شروع با.
و پس از آن اگر شما انگشتان دست خود را
سمت راست وجود دارد و نگه بر روی به آن،
چرا که آن را برای شما حرکت می کند پس از آن.
همه حق است، شما می خواهید به آن را امتحان کنید؟
بیا بالا.
پس از آن فقط ملایم را
فشار وجود دارد شروع می شود.
شما می توانید احساس آنچه در آن است.
و پس از آن اگر شما آن را گرفتن حق وجود دارد،
شما قادر خواهید بود به مانور در حدود.
>> باشه.
بنابراین به طور معمول، این نوع از ربات
برای تولید در مقیاس کوچک استفاده می شود.
و من قصد دارم به حرکت این دست فقط
پایین را از راه کمی در اینجا.
اما امروز، ما قصد داریم تا با استفاده از
همان تیک تاک پا سیستم بازی
بر اساس کمینه است که ما قبلا ساخته شده است.

Chinese: 
所以这个机器人，如果你来了
如果你轻推就可以了，
你会看到，
它移动一点点。
如果你抓住它的权利
这里在手腕上刚
其中，以上这些按钮，它
看起来你应该抓住的按钮，
但抢正上方相反，你会
能够轻轻地操纵它
通过空间。
路易斯，你想给它一个尝试？
所以给它一点点
推下手。
然后，如果你把你的手指
在那里，并抓住它，
因为它会动你呢。
好吧，你想给它一个尝试？
上来吧。
所以给它只是一个温柔
推那里开始。
你可以感受到是什么感觉。
然后，如果你抓住它那里，
你就可以操纵左右。
>> 好。
因此通常，这种机器人的会
用于小规模制造。
而且我要正义之举这个手臂
淘汰下来的方式一点点在这里。
但是今天，我们将使用
同样的井字棋播放系统
根据我们先前建立极小。

Catalan: 
Així que aquest robot, si arribar
i si es pressiona suaument sobre ella,
vas a veure que
es mou una mica.
I si agafes les coses bé
aquí al canell just
per sobre d'on són aquests botons, es
sembla que vostè ha de prendre els botons,
però agafa just a sobre de la seva lloc, se li
ser capaç de manipular molt suaument
a través de l'espai.
Louis, vol donar-li una oportunitat?
Així que donar-li una mica
empenta per començar.
I després si poses els teus dits
just allà i aferrar-se a ell,
perquè va a moure per a vostè llavors.
Molt bé, vostè vol donar-li una oportunitat?
Anem cap amunt.
Així que donar-li només un gentil
empènyer allà per començar.
Vostè pot sentir el que se sent.
I després, si agafes allà mateix,
podràs maniobrar voltant.
>> D'ACORD.
Així Típicament, aquest tipus d'un robot faria
ser utilitzat per a la fabricació a petita escala.
I em vaig a moure aquest braç just
baix del camí una mica aquí.
Però avui en dia, utilitzarem el
mateix sistema de joc tic-tac-toe
basat en Minimax que construïm abans.

Malay (macrolanguage): 
Jadi robot ini, jika anda datang
dan jika anda menolak perlahan-lahan di atasnya,
anda akan melihat bahawa
ia bergerak sedikit.
Dan jika anda merebut dengan betul
di sini di pergelangan tangan sahaja
di atas di mana butang-butang yang, ia
kelihatan seperti anda perlu merebut butang,
tetapi merebut tepat di atas ia sebaliknya, anda akan
dapat perlahan-lahan memanipulasi ia
melalui ruang.
Louis, anda ingin mencubanya?
Jadi memberikan hanya sedikit
tekan untuk memulakan dengan.
Dan kemudian jika anda meletakkan jari anda
di sana dan memegang kepadanya,
kerana ia akan bergerak untuk anda kemudian.
Baiklah, anda ingin mencubanya?
Naiklah.
Maka berikanlah ia hanya yang lembut
menolak ada untuk bermula.
Anda boleh merasakan bagaimana rasanya.
Dan kemudian jika anda mengambil ia di sana,
anda akan dapat untuk bergerak di sekitar.
>> OKAY.
Jadi biasanya, ini jenis robot akan
digunakan untuk pengeluaran berskala kecil.
Dan saya akan menggerakkan lengan ini hanya
turun dari cara yang sedikit di sini.
Tetapi hari ini, kita akan menggunakan
sama tic-tac-toe sistem bermain
berdasarkan MINIMAX yang kita bina sebelum ini.

Slovenian: 
Torej ta robot, če prideš gor
in če nežno potisnite na njem,
boste videli, da
se premika malo.
In če ga zgrabi desno
Tukaj na zapestju samo
zgoraj, kjer so ti gumbi, jo
Izgleda, morate zgrabi gumbe,
ampak zgrabi desno nad njim, namesto, boste
lahko to zelo nežno manipulirati
skozi prostor.
Louis, si želijo, da ga poskusite?
Torej daj samo malo
pritisnite, da začnete s.
In potem, če si dal prste
tam in se držite z njim,
ker se bo premaknil za vas, potem.
Vredu, hočeš, da ga poskusite?
Pridi gor.
Torej daj samo nežen
potisnite tam začeti.
Lahko se počutijo, kaj je to všeč.
In potem, če ga zgrabi tam,
boste lahko za manevriranje okoli.
>> V REDU.
Torej tipično bi tovrstno robota
se uporabljajo za majhno industrijskem merilu.
In bom premakniti roko samo
dol s poti malo tukaj.
Ampak danes, bomo uporabljati
Enako tic-tac-toe konkurenčni sistem
temelji na MINIMAX, da smo zgradili prej.

French: 
Donc, ce robot, si vous venez
et si vous appuyez doucement sur elle,
vous allez voir que
il se déplace un peu.
Et si vous prenez à droite
ici sur le poignet juste
ci-dessus où les boutons sont, il
semble que vous devez saisir les boutons,
mais saisir juste au-dessus à la place, vous aurez
être capable de manipuler très doucement
à travers l'espace.
Louis, vous voulez faire un essai?
Afin de lui donner un peu
pousser pour commencer.
Et puis si vous mettez vos doigts
juste là et accrocher à elle,
car il se déplacera pour vous alors.
Très bien, vous voulez faire un essai?
Monte.
Afin de lui donner juste une douce
pousser là pour commencer.
Vous pouvez vous sentir comme ce qu'il est.
Et puis si vous prenez juste là,
vous serez en mesure de manœuvrer autour.
>> D'ACCORD.
Donc, généralement, ce genre d'un robot serait
être utilisé pour la fabrication de petits échelle.
Et je vais passer ce bras juste
bas de la route un peu ici.
Mais aujourd'hui, nous allons utiliser le
même système de jeu de tic-tac-toe
basé sur Minimax que nous avons construit plus tôt.

Indonesian: 
Jadi robot ini, jika Anda datang
dan jika Anda mendorong lembut di atasnya,
Anda akan melihat bahwa
bergerak sedikit.
Dan jika Anda ambil benar
di sini di pergelangan tangan hanya
di atas di mana tombol-tombol yang, itu
Sepertinya Anda harus mengambil tombol,
tapi ambil tepat di atas itu sebagai gantinya, Anda akan
dapat sangat lembut memanipulasi
melalui ruang.
Louis, Anda ingin mencobanya?
Jadi memberikan hanya sedikit
mendorong untuk memulai dengan.
Dan kemudian jika Anda menempatkan jari Anda
di sana dan terus ke itu,
karena akan bergerak untuk Anda kemudian.
Baiklah, Anda ingin mencobanya?
Ayo up.
Jadi memberikan hanya lembut
mendorong ada untuk memulai.
Anda bisa merasakan seperti apa rasanya.
Dan kemudian jika Anda ambil di sana,
Anda akan dapat melakukan manuver di sekitar.
>> OKE.
Jadi biasanya, jenis ini robot akan
digunakan untuk pembuatan skala kecil.
Dan aku akan menggerakkan lengan ini hanya
turun dari jalan sedikit di sini.
Tapi hari ini, kita akan menggunakan
Sistem bermain tic-tac-toe yang sama
berdasarkan minimax yang kita dibangun sebelumnya.

Hindi: 
तो इस रोबोट, आप आते हैं
और आप उस पर धीरे से धक्का,
आपको लगता है कि देखने के लिए जा रहे हैं
यह एक छोटा सा चलता रहता है।
और आप इसे सही हड़पने यदि
यहां कलाई पर बस
उन बटन, यह कर रहे हैं, जहां से ऊपर
आप बटन को आकर्षित करना चाहिए की तरह लग रहा है,
लेकिन इसके बजाय सही यह ऊपर ले लो, तुम हूँ
बहुत धीरे यह हेरफेर करने में सक्षम हो
अंतरिक्ष के माध्यम से।
लुइस, आप इसे एक कोशिश देना चाहते हैं?
तो बस एक छोटी सी दे
साथ शुरू करने के लिए धक्का।
और आप अपनी उंगलियों डाल तो यदि
सही है और इसे करने के लिए पर पकड़,
यह तो आप के लिए कदम होगा क्योंकि।
ठीक है, आप इसे एक कोशिश देना चाहते हैं?
आ जाओ।
तो बस एक सज्जन दे
शुरू करने के लिए वहाँ धक्का।
आप इसे पसंद क्या महसूस कर सकते हैं।
और फिर तुम, वहीं इसे ले लो, तो
आप के आसपास कम से पैंतरेबाज़ी करने में सक्षम हो जाएगा।
>> ठीक।
तो आम तौर पर, एक रोबोट का इस तरह होगा
छोटे पैमाने पर उत्पादन के लिए इस्तेमाल किया जाएगा।
और मैं सिर्फ इस हाथ को स्थानांतरित करने के लिए जा रहा हूँ
एक छोटा सा यहाँ के रास्ते से बाहर नीचे।
लेकिन आज, हम का उपयोग करने के लिए जा रहे हैं
एक ही टिक टीएसी को पैर की अंगुली खेल प्रणाली
हम पहले भी बनाया गया है कि अल्पमहिष्ठ पर आधारित है।

Yiddish: 
אזוי דעם ראָבאָט, אויב איר קומען אַרויף
און אויב איר שטופּן דזשענטלי אויף עס,
איר 'רע געגאנגען צו זען אַז
עס באוועגט אַ קליין ביסל.
און אויב איר כאַפּן עס רעכט
דאָ אויף דעם האַנטגעלענק נאָר
אויבן ווו די קנעפּלעך זענען, עס
קוקט ווי איר זאָל כאַפּן די קנעפּלעך,
אָבער כאַפּן רעכט אויבן עס אַנשטאָט, איר וועט
קענען צו זייער דזשענטלי מאַניפּולירן עס
דורך פּלאַץ.
לוי, איר ווילן צו געבן עס אַ פּרובירן?
אַזוי געבן עס נאָר אַ ביסל
שטופּן צו אָנהייבן מיט.
און דעריבער אויב איר שטעלן דיין Fingers
רעכט עס און האַלטן אַנטו צו אים,
ווייַל עס וועט מאַך פֿאַר איר דעמאָלט.
אַלע רעכט, איר ווילן צו געבן עס אַ פּרובירן?
קומען אויף אַרויף.
אַזוי געבן עס נאָר אַ מילד
שטופּן עס צו אָנהייבן.
איר קענען פילן וואָס עס ס ווי.
און דעריבער אויב איר כאַפּן עס רעכט דאָרט,
איר וועט קענען צו מאַנוווער אין אַרום.
>> קעשורע.
אַזוי טיפּיקאַללי, דעם מין פון אַ ראָבאָט וואָלט
זיין געניצט פֿאַר קליין וואָג פּראָדוקציע.
און איך בין געגאנגען צו באַוועגן דעם אָרעם נאָר
אַראָפּ אויס פון די וועג אַ קליין ביסל דאָ.
אבער הייַנט, מיר רע געגאנגען צו נוצן די
זעלביקער טיק-טאַק-פינגער פונ פוס פּלייינג סיסטעם
באזירט אויף MINIMAX אַז מיר געבויט פריער.

Romanian: 
Deci acest robot, dacă ți-a venit
și dacă împingeți ușor pe ea,
ai de gând să văd că
se misca un pic.
Și dacă-l apuca de dreapta
aici pe încheietura mâinii doar
de mai sus în cazul în care aceste butoane sunt, ea
pare că ar trebui să apuca de butoane,
dar apuca chiar deasupra ei în schimb, veți
putea să-l manipuleze foarte ușor
prin spațiu.
Louis, vrei să-i dea un try?
Deci, da doar un pic
împinge pentru a începe cu.
Și apoi, dacă ai pus degetele
acolo și țineți pe la ea,
pentru că se va muta pentru tine, atunci.
Bine, vrei să-i dea un try?
Haide sus.
Deci, da doar un blând
împinge acolo pentru a începe.
Puteți simți cum este.
Și apoi, dacă-l apuca de acolo,
vei putea să manevra în jurul valorii de.
>> BINE.
Deci de obicei, acest tip de un robot ar fi
fi utilizate pentru fabricarea la scară mică.
Și am de gând să se mute acest braț doar
jos din drum un pic aici.
Dar astăzi, vom utilizați
același sistem de joc tic-tac-toe
bazat pe minimax care le construit mai devreme.

Estonian: 
Nii et see robot, kui sa tulla
ja kui surute seda õrnalt,
sa lähed, et näha, et
see liigub natuke.
Ja kui te rüütama see õige
siin randme lihtsalt
Ülaltoodud kus need nupud on, seda
Tundub, et sa peaksid haarata nupud,
kuid haarata õigus üle selle asemel, saate
suutma väga õrnalt manipuleerida seda
läbi kosmose.
Louis, sa tahad seda proovida?
Nii et see natuke
push alustada.
Ja siis, kui paned oma sõrmi
seal ja kinni hoida, et see,
sest ta liigub teile siis.
Olgu, sa tahad seda proovida?
Tule üles.
Nii et see vaid õrn
push seal hakata.
Võite tunda, mis tunne on.
Ja siis, kui te rüütama see seal,
Teil on võimalik manööverdada ümber.
>> OKEI.
Nii tavaliselt selline robot oleks
kasutatakse väikesemahuliste tootmine.
Ja ma liigutada käsi lihtsalt
maha teed natuke siin.
Aga täna, me ei kavatse kasutada
Sama tic-tac-toe mängides süsteemi
põhineb Minimax, et me varem rajatud.

Lithuanian: 
Taigi, tai robotas, jei sugalvoti
o jei švelniai pastumkite jį,
jūs ketinate pamatyti, kad
jis juda šiek tiek.
Ir jei jūs patraukti jį į dešinę
čia ant riešo tiesiog
aukščiau, kai šie mygtukai yra, tai
atrodo, kad jūs turėtų patraukti mygtukus,
bet patraukti tiesiai virš jo vietoj, jums
būtų galima labai švelniai manipuliuoti
per erdvę.
Louis norite suteikti jai pabandyti?
Taigi duoti jį tik šiek tiek
stumti pradėti.
Ir tada, jei jūs įdėti savo pirštus
teisę ten ir palaikykite ant jai,
nes jis pereis jums tada.
Gerai, jūs norite suteikti jai pabandyti?
Nagi iki.
Taigi duoti tik švelnus
stumti ten pradėti.
Jūs galite pajusti, ką tai reiškia.
Ir tada, jei jūs patraukti jį tiesiai ten,
Galėsite manevruoti ne aplink.
>> GERAI.
Taigi, paprastai, šis roboto rūšies būtų
būti naudojama mažo masto gamyba.
Ir aš ruošiuosi perkelti šį rankos tiesiog
žemyn iš kelio šiek tiek čia.
Tačiau šiandien, mes ketiname naudoti
pats Kryžiukai-nuliukai žaisti sistema
remiantis Minimax, kad mes pastatyta anksčiau.

Macedonian: 
Па овој робот, ако дојде до
и ако нежно притисни на него,
си оди за да се види дека
се движи малку.
И ако го имате тоа право
тука само на рачниот зглоб
погоре, каде што оние копчиња се, тоа
Изгледа како да треба да имате на копчиња,
но го зграби право над неа Наместо тоа, ќе
биде во можност да манипулира со него многу нежно
низ вселената.
Луис, сакате да пробвам?
Па им даде само малку
им помогнам да се започне со.
А потоа, ако се стави прстите
право, таму и се држат до тоа,
затоа што тоа ќе се движат за вас тогаш.
Добро, што сакате да пробвам?
Качи.
Така го даде само нежен
турнеме овде за да почне.
Може да се почувствува како е.
А потоа, ако го имате тоа право, таму,
ќе бидете во можност да се движи на околу.
>> ВО РЕД.
Па обично, овој вид на робот би
да се користат за производство на мали размери.
А јас ќе одам да се помести ова рака само
надолу од патот малку тука.
Но, денес, ние ќе треба да ги користите
истиот систем Tic-tac-пети игра
врз основа на МиниМАКС дека ние изградена порано.

Finnish: 
Joten tämä robotti, jos keksitte
ja jos painat sitä kevyesti,
aiot nähdä, että
se liikkuu vähän.
Ja jos napata se oikea
tässä ranteessa vain
yläpuolella, jossa nämä painikkeet ovat, se
näyttää sinun pitäisi napata painikkeet,
mutta napata oikea yläpuolella Siksi sinun
pystyä hyvin varovasti manipuloida sitä
avaruudessa.
Louis, haluat antaa sille yrittää?
Joten antaa sille vain vähän
push aloittaa.
Ja sitten jos laitat sormet
oikeassa ja pitää kiinni siitä,
koska se siirtyy sinulle sitten.
Selvä, haluat antaa sille yrittää?
Tule ylös.
Joten antaa se vain lempeä
push siellä aloittaa.
Voit tuntea, millaista se on.
Ja sitten jos napata sen oikeassa,
voit liikkumaan noin.
>> OK.
Niin tyypillisesti tällainen robotti olisi
käytetään pienessä mittakaavassa valmistukseen.
Ja aion siirtää tätä käsivarteen vain
alas pois tieltä hieman täällä.
Mutta tänään, aiomme käyttää
Sama Ristinolla pelaa järjestelmä
perustuvat minimax että rakensimme aiemmin.

Norwegian: 
Så dette robot, hvis du kommer opp
og hvis du trykker forsiktig på det,
du kommer til å se at
den beveger seg litt.
Og hvis du ta det riktig
her på håndleddet bare
over hvor disse knappene er, det
ser ut som du bør ta tak i knapper,
men grip rett ovenfor den i stedet, vil du
kunne veldig forsiktig manipulere det
gjennom rommet.
Louis, ønsker du å gi det et forsøk?
Så gi det litt
presse til å begynne med.
Og så hvis du putter fingrene
akkurat der og holde på til det,
fordi det vil flytte for deg da.
Greit, du ønsker å gi det et forsøk?
Kom opp.
Så gi det bare en svak
skyve det å starte.
Du kan føle hvordan det er.
Og så hvis du ta det der,
vil du være i stand til å manøvrere rundt.
>> OK.
Så typisk, denne typen en robot ville
brukes for småskala produksjon.
Og jeg kommer til å flytte denne armen like
ned ut av veien litt her.
Men i dag, kommer vi til å bruke
samme tic-tac-toe spille system
basert på minimax at vi bygget tidligere.

Kannada: 
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ರೋಬೋಟ್, ನೀವು ಬರಲು ವೇಳೆ
ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಳ್ಳುವ ವೇಳೆ,
ನೀವು ನೋಡಲು ನೀನು
ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಸರಿಯಾದ ದೋಚಿದ
ಇಲ್ಲಿ ಮಣಿಕಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಕೇವಲ
ಆ ಗುಂಡಿಗಳು, ಇದು ಅಲ್ಲಿ ಮೇಲೆ
ನೀವು ಬಟನ್ ದೋಚಿದ ಮಾಡಬೇಕು, ಕಾಣುತ್ತದೆ
ಬದಲಿಗೆ ಬಲ ಮೇಲೆ ದೋಚಿದ ನೀವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ಸ್ಪೇಸ್ ಮೂಲಕ.
ಲೂಯಿಸ್, ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಬಯಸುವ?
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀಡಲು
ಆರಂಭಿಸಲು ತಳ್ಳುವ.
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಪುಟ್ ನಂತರ ವೇಳೆ
ಅಲ್ಲಿಯೇ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಲು,
ಇದು ನಂತರ ನೀವು ಸರಿಸಲು ಏಕೆಂದರೆ.
ಸರಿ, ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಬಯಸುವ?
ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಕಮ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಒಂದು ಶಾಂತ ನೀಡಲು
ಆರಂಭಿಸಲು ಅಲ್ಲಿ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಅದು ಏನು ಅಂತ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.
ತದನಂತರ ನೀವು ಬಲ ಅಲ್ಲಿ ಇದು ದೋಚಿದ
ನೀವು ಸುಮಾರು ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
>> ಸರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರೋಬಾಟ್ ಈ ರೀತಿಯ ಎಂದು
ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಉತ್ಪಾದನಾ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಾಗೂ ಈ ಕೈ ಸರಿಸಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ಸ್ವಲ್ಪ ಇಲ್ಲಿ ಕೈಬಿಟ್ಟು ಕೆಳಗೆ.
ಆದರೆ ಇಂದು, ನಾವು ಬಳಸಲು ನೀನು
ಅದೇ ಸಂಕೋಚನ-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ನಾವು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಆಧರಿಸಿ.

Czech: 
Takže tento robot, pokud jste přišli
a pokud se na ni lehce zatlačte,
budete vidět, že
pohybuje se trochu.
A pokud si to urvat pravdu
tady na zápěstí jen
nad místem, kde se tyto tlačítka jsou, to
vypadá, jako byste měli chytit tlačítek,
ale chytit přímo nad ním místo toho, budete
bylo možné velmi jemně manipulovat
vesmírem.
Louis, chcete zkusit to?
Tak dej to jen trochu
tlačit začít.
A pak, když dáte prsty
tady a držet na to,
protože se bude pohybovat na vás, pak.
Dobře, chcete zkusit to?
Pojď nahoru.
Tak dej to jen jemný
tlačit tam začít.
Můžete cítit, jaké to je.
A pak, pokud jste to chytit přímo tam,
budete mít možnost manévrovat kolem.
>> DOBŘE.
Takže většinou, by tento druh robota
použít pro výrobu v malém měřítku.
A já se přesunout ruku jen
dolů z cesty trochu zde.
Ale dnes, budeme používat
Stejný tic-tac-toe herní systém
založené na minimax, že jsme postavili dříve.

Galician: 
Polo tanto, este robot, se vir cara arriba
e se empurrar delicada sobre el,
vai ver que
se move un pouco.
E se agarralo lo dereito
aquí no pulso só
sobre onde os botóns son, el
Parece que ten que coller os botóns,
pero cara á dereita por riba no seu lugar, vai
poder manipular a ser moi suavemente
a través do espazo.
Louis, quere darlle un intento?
Entón, darlle un pouco
empurrar para comezar.
E entón se pór os dedos
alí e coller a el,
porque vai pasar para ti, entón.
Todo ben, quere darlle un intento?
Imos cara arriba.
Entón, darlle só unha lixeira
empurrar alí para comezar.
Pode sentir o que é como.
E entón se agarralo lo alí mesmo,
vai ser capaz de manobrar en torno.
>> Aceptar.
Entón, normalmente, este tipo de un robot faría
pode empregar para a fabricación de pequena escala.
E eu vou mover este brazo só
abaixo fóra do camiño un pouco aquí.
Pero hoxe, nós estamos indo a usar o
mesmo sistema de xogo tic-tac-toe
baseado minimax que construímos antes.

Welsh: 
Felly robot hwn, os byddwch yn dod i fyny
ac os ydych yn gwthio yn ysgafn arno,
eich bod yn mynd i weld bod
mae'n symud ychydig.
Ac os ydych yn cydio yn iawn
yma ar yr arddwrn yn unig
uchod os botymau hynny, mae'n
edrych yn debyg y dylech fanteisio ar y botymau,
ond yn cydio yn iawn uwch ei ben yn lle hynny, wnewch chi helpu
yn gallu trin ysgafn iawn
drwy gofod.
Louis, byddwch am roi cynnig arni?
Felly rhowch ei fod dim ond ychydig
gwthio i ddechrau.
Ac yna os byddwch yn rhoi eich bysedd
iawn yno a dal ymlaen iddo,
gan y bydd yn symud i chi bryd hynny.
Mae pob hawl, ydych am roi cynnig arni?
Dewch ar i fyny.
Felly rhowch 'i jyst yn ysgafn
gwthio yno i ddechrau.
Gallwch deimlo sut brofiad.
Ac yna os byddwch yn cydio yn iawn yno,
byddwch yn gallu i symud o gwmpas.
>> IAWN.
Felly fel arfer, y math hwn o robot byddai
ei ddefnyddio ar gyfer gweithgynhyrchu ar raddfa fach.
Ac yr wyf i'n mynd i symud braich hyn yn unig
i lawr allan o'r ffordd ychydig yma.
Ond heddiw, rydyn ni'n mynd i ddefnyddio'r
un system chwarae tic-tac-blaen
yn seiliedig ar minimax a adeiladwyd yn gynharach.

Turkish: 
Yani bu robot, sen gelip eğer
ve bunun üzerine hafifçe itmek ise,
Bunu görmek için gidiyoruz
o biraz hareket eder.
Ve bunu doğru yakala eğer
Burada bileğinde sadece
Bu düğmeler, onu nerede yukarıdaki
düğmeleri kapmak gerekir gibi görünüyor
ancak bunun yerine sağ üstünde yakala, sen olacak
Çok hafifçe manipüle edebilmek
uzayda.
Louis, bir deneyin vermek istiyorum?
Yani biraz verin
başlamak itin.
Ve sizin parmak koymak o takdirde
orada ve o üzerine tutun,
o zaman sizin için hareket edecek çünkü.
Pekala, bir deneyin vermek istiyorum?
Yukarı gel.
Dolayısıyla, sadece nazik verin
başlatmak için orada itin.
Sen nasıl olduğunu hissediyorum.
Ve sonra, hemen orada yakala eğer
Eğer etrafında manevra mümkün olacak.
>> TAMAM.
Yani tipik bir robot bu tür olurdu
Küçük ölçekli üretim için kullanılabilir.
Ve ben sadece bu kolu hareket gidiyorum
Biraz burada dışına düştü.
Ama bugün biz kullanmak için gidiyoruz
Aynı tic-tac-toe oyun sistemi
Daha önce inşa minimax dayalı.

Georgian: 
ასე რომ, ეს რობოტი, თუ თქვენ ამუშავება
და თუ დააყენებს ნაზად მასზე,
თქვენ აპირებს, რომ
ის მოძრაობს ცოტა.
და თუ თქვენ აითვისებდა ეს უფლება
აქ მაჯის მხოლოდ
ზემოთ, სადაც იმ ღილაკები, ეს
როგორც ჩანს, თქვენ უნდა დაიბრუნოს ღილაკები,
მაგრამ დაიბრუნოს უფლება ზემოთ ის ნაცვლად, თქვენ
შეძლებს ძალიან ნაზად მანიპულირება
მეშვეობით სივრცეში.
Louis, გსურთ გინება?
ასე რომ ეს მხოლოდ პატარა
დააყენებს უნდა დაიწყოს.
და მაშინ, თუ თქვენს თითების
უფლება არსებობს და გამართავს გადატანა მას,
იმიტომ, რომ ეს გადავა მაშინ.
ყველა უფლება, გსურთ გინება?
კარგით up.
ასე რომ ეს მხოლოდ ნაზი
დააყენებს არ უნდა დაიწყოს.
თქვენ შეგიძლიათ გრძნობენ, თუ რას ჰგავს.
და მაშინ, თუ დაიბრუნოს უფლება არსებობს,
თქვენ გექნებათ მანევრირება გარშემო.
>> OK.
ასე რომ, როგორც წესი, ამ ტიპის რობოტი გვინდა
გამოყენებულ იქნას მცირე წარმოება.
და მე ვაპირებ გადაადგილება ამ arm მხოლოდ
ქვემოთ იმ გზას ცოტა აქ.
მაგრამ დღეს, ჩვენ ვაპირებთ, რომ გამოიყენოთ
იგივე tic-TAC-toe სათამაშო სისტემა
საფუძველზე minimax, რომ ჩვენ ავაშენეთ ადრე.

Thai: 
ดังนั้นหุ่นยนต์นี้ถ้าคุณเกิดขึ้น
และถ้าคุณกดเบา ๆ กับมัน
คุณจะเห็นว่า
มันเคลื่อนนิด ๆ หน่อย ๆ
และถ้าคุณคว้ามันขวา
ที่นี่บนข้อมือเพียง
ดังกล่าวข้างต้นที่ปุ่มเหล่านั้นก็
ดูเหมือนว่าคุณควรคว้าปุ่ม
แต่คว้าขวาบนมันแทนคุณจะ
สามารถที่จะเบา ๆ จัดการกับมัน
ผ่านพื้นที่
หลุยส์, คุณต้องการที่จะให้มันลอง?
เพื่อให้มันเป็นเพียงเล็ก ๆ น้อย ๆ
ผลักดันที่จะเริ่มต้นด้วย
และจากนั้นถ้าคุณใส่มือของคุณ
มีสิทธิและถือเข้ากับมัน
เพราะมันจะย้ายสำหรับคุณแล้ว
สิทธิทั้งหมดที่คุณต้องการที่จะให้มันลอง?
มาขึ้น
เพื่อให้มันเป็นเพียงแค่อ่อนโยน
ผลักดันให้มีการเริ่มต้น
คุณสามารถรู้สึกสิ่งที่มันต้องการ
และแล้วถ้าคุณคว้ามันที่นั่น
คุณจะสามารถที่จะจัดทำที่ประมาณ
>> ตกลง.
ดังนั้นโดยทั่วไปชนิดของหุ่นยนต์นี้จะ
ถูกนำมาใช้สำหรับการผลิตขนาดเล็ก
และฉันจะย้ายแขนเพียงแค่นี้
ลงมาจากทางนิด ๆ หน่อย ๆ ที่นี่
แต่วันนี้เรากำลังจะใช้
TIC-TAC นิ้วเท้าระบบการเล่นที่เหมือนกัน
ขึ้นอยู่กับมินิแมกซ์ที่เราสร้างขึ้นก่อนหน้านี้

Gujarati: 
તેથી આ રોબોટ, તમે આવો તો
અને તમે તેના પર નરમાશથી દબાણ જો,
તમે તે જોવા જઈ રહ્યાં છો
તે થોડો ખસે છે.
અને તમે તેને પકડી રાખવું, તો
અહીં કાંડા પર માત્ર
તે બટનો છે, તે છે જ્યાં ઉપર
તમે બટનો પડાવી લેવું જોઈએ, જેમ દેખાય છે
પરંતુ તેના બદલે તેને અધિકાર ઉપર પડાવી લેવું, તમે પડશે
ખૂબ નરમાશથી ચાલાકી સમક્ષ રજુ કરવાનો પ્રયત્ન
જગ્યા મારફતે.
લુઇસ, તો તમે તેને પ્રયાસ આપવા માંગો છો?
તેથી માત્ર થોડી તે આપી
સાથે શરૂ કરવા માટે દબાણ.
અને તમે તમારી આંગળીઓ મૂકી હોય તો
અધિકાર ત્યાં અને તે પર પકડી,
તે પછી તમે ખસેડવા કરશે.
બધા હક છે, તો તમે તેને પ્રયાસ આપવા માંગો છો?
પર આવો.
તેથી માત્ર એક સૌમ્ય તે આપી
શરૂ કરવા માટે ત્યાં દબાણ.
તમે તેને જેમ છે શું લાગે છે.
અને પછી તમે જમણી ત્યાં તે પડાવી લેવું, તો
તમે આસપાસ દાવપેચ કરવાનો પ્રયત્ન કરીશું.
>> ઠીક છે.
તેથી ખાસ કરીને, એક રોબોટ આ પ્રકારની કરશે
નાના પાયે ઉત્પાદન માટે વાપરી શકાય છે.
અને હું માત્ર આ હાથ ખસેડવા જાઉં છું
થોડો અહીં જે રીતે બહાર નહીં.
પરંતુ આજે, અમે ઉપયોગ જઈ રહ્યાં છો
જ ચહેરાના-ટેક-ટો રમતા સિસ્ટમ
અમે અગાઉ બાંધવામાં કે minimax પર આધારિત છે.

Maltese: 
Allura dan robot, jekk inti toħroġ
u jekk inti timbotta bil-mod fuq dan,
int ser tara li
jiċċaqlaq ftit.
U jekk inti grab dan id-dritt
hawn fuq il-polz biss
hawn fuq meta dawk buttuni huma, huwa
qisu għandek grab-buttuni,
iżda grab dritt hawn fuq minflok, inti ser
tkun tista 'bil-mod ħafna jimmanipulaw
permezz ta 'spazju.
Louis, inti tixtieq li jipprova hu?
Allura tagħtiha biss ftit
timbotta biex jibdew bihom.
U allura jekk inti tpoġġi swaba tiegħek
hemm dritt u żżomm fuq lilha,
minħabba li se timxi għalik allura.
Kull dritt, inti tixtieq li jipprova hu?
Come fuq up.
Allura tagħtiha biss ġentili
timbotta hemm biex tibda.
Tista 'tħossok dak li huwa simili.
U allura jekk inti grab hemm dritt,
inti ser ikunu jistgħu jimmanuvraw madwar.
>> KOLLOX SEW.
Allura tipikament, dan it-tip ta 'robot kieku
jintużaw għall-manifattura fuq skala żgħira.
U jien ser jimxu din driegħ biss
l barra mill-mod ftit hawn.
Imma llum, aħna qed tmur biex tuża l-
istess tic tac toe sistema playing
ibbażata fuq minimax li aħna mibnija qabel.

Dutch: 
Dus deze robot, als je komen
en als je duw op,
zul je zien dat
het beweegt een beetje.
En als je het pak rechts
hier op de pols net
boven de plaats waar de knoppen zijn, is het
lijkt alsof je moet grijpen de knoppen,
maar pak recht boven het in plaats daarvan, zult u
kunnen heel voorzichtig manipuleren
door de ruimte.
Louis, wilt u het eens proberen?
Dus geef het gewoon een beetje
duwen beginnen.
En dan als je je vingers
daar en vasthouden aan het,
want het zal dan verder voor u.
Oké, wil je het eens proberen?
Kom op maximaal.
Dus geef het gewoon een zachte
duwen daar beginnen.
Je kunt voelen hoe het is.
En dan als je het pak daar,
zult u in staat om te manoeuvreren rond.
>> OK.
Zo typisch, dit soort van een robot zou
worden gebruikt voor kleinschalige productie.
En ik ga deze arm gewoon verder
naar beneden uit de weg een beetje hier.
Maar vandaag, we gaan het gebruiken
Hetzelfde tic-tac-teen te spelen systeem
gebaseerd op minimax die we eerder gebouwd.

Vietnamese: 
Vì vậy, robot này, nếu bạn đi lên
và nếu bạn đẩy nhẹ vào nó,
bạn sẽ thấy rằng
nó di chuyển một chút.
Và nếu bạn lấy nó ngay
đây trên cổ tay chỉ
ở trên, nơi những nút bấm được, nó
Có vẻ như bạn cần lấy các nút,
nhưng lấy ngay trên nó thay vào đó, bạn sẽ
có thể rất nhẹ nhàng thao tác nó
trong không gian.
Louis, bạn muốn cung cấp cho nó một thử?
Vì vậy, cung cấp cho nó một chút
đẩy để bắt đầu.
Và sau đó nếu bạn đặt ngón tay của bạn
ngay ở đó và giữ lấy nó,
bởi vì nó sẽ chuyển cho bạn sau đó.
Tất cả các bên phải, bạn muốn cung cấp cho nó một thử?
Nào lên.
Vì vậy, cho nó chỉ là một nhẹ nhàng
đẩy đó để bắt đầu.
Bạn có thể cảm thấy những gì nó muốn.
Và sau đó nếu bạn lấy lại ngay,
bạn sẽ có thể để cơ động ở xung quanh.
>> ĐƯỢC.
Vì vậy, thông thường, loại này của một robot sẽ
được sử dụng cho sản xuất quy mô nhỏ.
Và tôi sẽ di chuyển cánh tay này chỉ
xuống ra khỏi con đường một chút ở đây.
Nhưng hôm nay, chúng ta sẽ sử dụng
cùng một hệ thống chơi tic-tac-toe
dựa trên minimax mà chúng tôi xây dựng trước đó.

Polish: 
Więc ten robot, jeśli pojawią się
i jeśli delikatnie naciskać na nią,
masz zamiar zobaczyć, że
porusza się trochę.
A jeśli chwycić go w prawo
tutaj na nadgarstku tak
powyżej, gdzie te przyciski są, to
Wygląda na to, należy chwycić przycisków,
ale chwycić tuż nad nim, a nie, będziesz
w stanie bardzo delikatnie manipulować
w przestrzeni.
Louis, chcesz spróbować?
Więc dać go tylko trochę
naciskać na początek.
A potem, jeśli wkładać palców
tam i trzymać się tego,
ponieważ będzie to przenieść na ciebie czasu.
Dobra, chcesz spróbować?
Chodź na górę.
Więc daj to tylko delikatne
wcisnąć tam rozpocząć.
Możesz poczuć, jak to jest.
A potem, jeśli złapał go właśnie tam,
będziesz w stanie manewrować na około.
>> OK.
Więc zwykle, tego rodzaju robot będzie
zostać wykorzystane do produkcji na małą skalę.
I mam zamiar przenieść tę rękę tak
dół z drogi trochę tutaj.
Ale dziś mamy zamiar użyć
sam system gry Kółko i krzyżyk
na podstawie minimax, że zbudowane wcześniej.

Modern Greek (1453-): 
Έτσι, αυτό το ρομπότ, αν καταλήξει
και αν πιέσετε απαλά σε αυτό,
θα πάμε να δούμε ότι
κινείται λίγο.
Και αν το πιάσεις σωστά
εδώ στον καρπό του χεριού μόνο
όταν οι παραπάνω κουμπιά, το
Μοιάζει θα πρέπει να αρπάξει τα πλήκτρα,
αλλά αρπάξει ακριβώς πάνω από αυτήν Αντίθετα, θα
να είναι σε θέση να χειριστούν πολύ προσεκτικά
μέσα στο χώρο.
Louis, θέλετε να δώσετε μια δοκιμή;
Γι 'αυτό δίνουν λίγο
πιέστε για να αρχίσει με.
Και στη συνέχεια, αν βάλετε τα δάχτυλά σας
ακριβώς εκεί και να κρατήσουν σε αυτό,
γιατί θα κινηθεί για σας τότε.
Εντάξει, θέλετε να δώσετε μια δοκιμή;
Έλα επάνω.
Γι 'αυτό δώσω ένα απαλό
ωθήσει εκεί για να ξεκινήσετε.
Μπορείτε να αισθανθείτε τι είναι σαν.
Και στη συνέχεια, αν το πιάσεις ακριβώς εκεί,
θα είστε σε θέση να κάνω ελιγμούς γύρω.
>> ΕΝΤΆΞΕΙ.
Έτσι συνήθως, αυτό το είδος ενός ρομπότ θα
να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή μικρής κλίμακας,.
Και Πάω να μετακινήσετε το όπλο αυτό ακριβώς
κάτω από το δρόμο λίγο εδώ.
Αλλά σήμερα, θα πάμε να χρησιμοποιήσετε το
ίδιο-tic tac-toe παιχνίδι του συστήματος
με βάση minimax που φτιάξαμε νωρίτερα.

Filipino: 
Kaya ito robot, kung ikaw ay magkaroon ng
at kung ikaw itulak malumanay sa mga ito,
ikaw ay pagpunta upang makita na
gumagalaw ito nang kaunti.
At kung sunggaban mo na ito ng tama
dito sa pulso lamang
sa itaas kung saan ang mga pindutan ay, ito
Mukhang dapat mong mang-agaw ng mga pindutan,
ngunit sa halip grab karapatan sa itaas nito, makikita mo
maaaring napaka malumanay manipulahin ito
sa pamamagitan ng puwang.
Louis, gusto mong subukan mo ito?
Kaya bigyan ito ng isang maliit na
itulak sa magsimula sa.
At pagkatapos ay kung ikaw ay ilagay ang iyong mga daliri
may karapatan at hold na papunta sa mga ito,
dahil ito ay ilipat para sa iyo pagkatapos.
Lahat ng karapatan, gusto mong subukan mo ito?
Lumapit sa up.
Kaya bigyan ito ng isang magiliw
itulak doon upang magsimula.
Maaari mong pakiramdam kung ano ito ay tulad ng.
At pagkatapos ay kung sunggaban mo ito doon,
Makikita mo na ang pakana sa paligid.
>> SIGE.
Kaya kadalasan, ang ganitong uri ng isang robot gagawin
gamitin para sa mga maliliit na proporsyon manufacturing.
At ako pagpunta upang ilipat ito bisig lamang
down na sa labas ng paraan ng kaunti dito.
Ngunit ngayon, kami ay pagpunta sa gamitin ang mga
parehong tic-tac-daliri sa paglalaro ng system
batay sa minimax na aming binuo mas maaga.

Belarusian: 
Так што гэта робат, калі вы прыдумалі
і калі вы злёгку націснеце на яго,
Вы ўбачыце, што
яна рухаецца няшмат.
І калі вы бераце яго прама
тут, на запясце проста
вышэй, дзе гэтыя кнопкі, гэта
Падобна на тое, што вы павінны захапіць кнопкі,
але захапіць прама над ім, а не, вы
зможа вельмі мякка маніпуляваць
ў прасторы.
Луіс, вы хочаце, каб даць яму паспрабаваць?
Так дайце яго крыху
націснуць, каб пачаць з.
І потым, калі вы паклалі пальцы
тут і ўтрымаць яго,
таму што ён будзе рухацца для Вас тады.
Добра, вы хочаце, каб даць яму паспрабаваць?
Давай до.
Так дайце яго проста пяшчотны
націсніце там, каб пачаць.
Вы можаце адчуць, што гэта такое.
І потым, калі вы бераце яго прама там,
Вы зможаце манеўраваць у межах.
>> ДОБРА.
Так, як правіла, гэты від робата будзе
выкарыстоўваць пры малых вытворчых маштабах.
І я збіраюся перамясціць гэтую руку толькі
ўніз ў бок трохі тут.
Але сёння, мы збіраемся выкарыстоўваць
ж крыжыкі-нулікі гуляць сістэма
на аснове минимакса, што мы раней пабудаваных.

Spanish: 
Así que este robot, si llegar
y si se presiona suavemente sobre ella,
vas a ver que
se mueve un poco.
Y si coges las cosas bien
aquí en la muñeca justo
por encima de donde son esos botones, se
parece que usted debe tomar los botones,
pero agarra justo encima de su lugar, se le
ser capaz de manipular muy suavemente
a través del espacio.
Louis, quiere darle una oportunidad?
Así que darle un poco
empuje para empezar.
Y luego si pones tus dedos
justo allí y aferrarse a él,
porque va a mover para usted entonces.
Muy bien, usted quiere darle una oportunidad?
Vamos arriba.
Así que darle sólo un gentil
empujar allí para empezar.
Usted puede sentir lo que se siente.
Y luego, si coges allí mismo,
podrás maniobrar alrededor.
>> OK.
Así Típicamente, este tipo de un robot haría
ser utilizado para la fabricación a pequeña escala.
Y me voy a mover este brazo justo
abajo del camino un poco aquí.
Pero hoy en día, vamos a utilizar el
mismo sistema de juego tic-tac-toe
basado en Minimax que construimos antes.

Bulgarian: 
Така че този робот, ако излезе
и ако натиснете леко върху него,
започваш да се види, че
тя се движи малко.
И ако го вземете полето
тук на китката просто
по-горе, където тези бутони са, тя
Изглежда, че трябва да вземете на бутоните,
но вземете точно над него Вместо това ще
да бъде в състояние да го манипулират много внимателно
през пространството.
Louis, вие искате да го пробвам?
Така че го дам само малко
бутнете да се започне с.
И след това, ако поставите пръстите си
точно там и се задържи на него,
защото тя ще се премести за вас след това.
Добре, вие искате да го пробвам?
Хайде нагоре.
Така го дам просто нежно
бутнете там, за да започнете.
Можете да усетите какво е искал.
И тогава, ако го вземете точно там,
вие ще бъдете в състояние да маневрира около.
>> ДОБРЕ.
Така обикновено, този вид робот би
да се използва за производство на малък мащаб.
И аз отивам да се премести тази ръка просто
надолу от пътя малко тук.
Но днес, отиваме за употреба
същата система тик-так-палеца игра
въз основа на Minimax че изградени по-рано.

Afrikaans: 
So hierdie robot, as jy kom
en as jy liggies stoot op dit,
jy gaan om te sien dat
dit beweeg 'n bietjie.
En as jy dit reg te gryp
hier op die pols net
bo waar die knoppies is, is dit
lyk soos jy moet gryp die knoppies,
maar gryp reg bo dit plaas, sal jy
in staat wees om baie versigtig te manipuleer dit
deur die ruimte.
Louis, jy wil om dit te probeer?
So gee dit net 'n bietjie
stoot om te begin met.
En dan as jy jou vingers
daar regs en hou op om dit,
want dit sal dan beweeg vir jou.
Alle reg, jy wil om dit te probeer?
Kom up.
So gee dit net 'n sagte
stoot daar te begin.
Jy kan voel hoe dit voel.
En dan as jy dit gryp net daar,
jy sal in staat wees om te maneuver op rond.
>> OK.
So tipies, hierdie soort van 'n robot sou
gebruik word vir kleinskaalse vervaardiging.
En ek gaan na hierdie arm net beweeg
af uit die pad 'n bietjie hier.
Maar vandag, ons gaan die gebruik
dieselfde tic-tac-toe spel stelsel
gebaseer op minimaks dat ons vroeër gebou.

Albanian: 
Pra ky robot, në qoftë se keni ardhur deri
dhe në qoftë se ju shtyjnë të butë në të,
ju jeni do të shihni se
ajo lëviz pak.
Dhe në qoftë se ju kap atë të drejtë
këtu në dore vetëm
sipër ku këto butona janë, atë
duket sikur ju duhet të kap butonat,
por kap drejtë mbi këtë vend të kësaj, ju do të
të jetë në gjendje për të manipuluar atë shumë të butë
nëpër hapësirë.
Louis, ju doni të jepni një provoni?
Pra, t'i jepte pak
të shtyjë për të filluar me.
Dhe pastaj nëse ju vënë gishtat
ka të drejtë dhe të mbajë mbi të,
sepse ai do të shkojë për ju pastaj.
Të gjithë të drejtë, ju doni të jepni një provoni?
Eja up.
Pra, t'i jepte vetëm një i butë
shtytje atje për të filluar.
Ju mund të ndjeni se çfarë është si.
Dhe pastaj në qoftë se ju kap atë të drejtë atje,
ju do të jetë në gjendje për të manovruar në rreth.
>> NE RREGULL.
Pra në mënyrë tipike, ky lloj i një robot do të
të përdoret për prodhimin në shkallë të vogël.
Dhe unë jam duke shkuar për të lëvizur këtë krah vetëm
poshtë nga rruga pak këtu.
Por sot, ne jemi duke shkuar për të përdorur
njëjtë TIC-TAC-shputë sistem playing
bazuar në Minimax që kemi ndërtuar më herët.

Croatian: 
Dakle, ovaj robot, ako dođe do
a ako gurnuti lagano na njega,
ti si idući u vidjeti da
se kreće malo.
A ako ga zgrabite pravo
ovdje na zapešću jednostavno
gore gdje su ti gumbi, to
Izgleda da treba zgrabiti gumbe,
ali iskoristite odmah iznad njega umjesto toga, vi ćete
moći vrlo lagano manipulirati
kroz prostor.
Louis, želite dati ga probati?
Tako ga dati samo malo
guranje za početak.
A onda, ako ste stavili svoje prste
upravo tamo i zadržati na njemu,
jer će se pomaknuti za vas onda.
U redu, želite dati ga probati?
Dođi gore.
Tako ga dati samo nježna
gurati tamo za početak.
Možete osjetiti kako je to.
I onda ako ga zgrabite pravo postoji,
ćete biti u mogućnosti za manevriranje oko.
>> U REDU.
Tako obično, ova vrsta robota bi
upotrijebiti za proizvodnju malih razmjera.
I ja ću premjestiti ovu ruku samo
dolje zabit malo ovdje.
Ali danas, mi ćemo koristiti
Isto Tic-Tac-Toe sustav reprodukcije
na temelju Minimax da smo ranije izgradili.

Portuguese: 
Portanto, este robô, se você vir para cima
e se você empurrar delicadamente sobre ele,
você vai ver que
ele se move um pouco.
E se você agarrá-lo direito
aqui no pulso apenas
acima de onde os botões são, ele
Parece que você deve agarrar os botões,
mas pegue à direita acima em vez disso, você vai
ser capaz de manipular-se muito suavemente
através do espaço.
Louis, você quer dar-lhe uma tentativa?
Então, dar-lhe apenas um pouco
empurrar para começar.
E então se você colocar os dedos
ali e agarrar a ele,
porque ele vai passar para você, então.
Tudo bem, você quer dar-lhe uma tentativa?
Vamos lá para cima.
Então, dar-lhe apenas uma suave
empurrar lá para começar.
Você pode sentir o que é como.
E então se você agarrá-lo ali mesmo,
você vai ser capaz de manobrar em torno.
>> ESTÁ BEM.
Então, normalmente, este tipo de um robô faria
ser utilizado para o fabrico de pequena escala.
E eu vou mover este braço apenas
para baixo fora do caminho um pouco aqui.
Mas hoje, nós estamos indo para usar o
mesmo sistema de jogo tic-tac-toe
baseado em minimax que construímos antes.

Irish: 
Mar sin, seo robot, má thagann tú suas
agus má tú a bhrú go réidh ar sé,
tú ag dul a fheiceáil go bhfuil
bogann sé le beagán.
Agus má tá tú ag grab sé ceart
anseo ar an wrist díreach
thuas i gcás ina bhfuil na cnaipí, sé
Breathnaíonn an nós ba chóir duit a grab na cnaipí,
ach grab ceart os a chionn ina ionad sin, beidh tú
a bheith in ann a ionramháil an-réidh é
trí spás.
Louis, ba mhaith leat a thabhairt dó iarracht?
Mar sin, a thabhairt dó ach beagán
a bhrú chun tús a chur leis.
Agus ansin má chuir tú do mhéara
ceart ann agus a shealbhú isteach dó,
toisc go mbeidh sé bogadh ar do shon sin.
Ceart go léir, ba mhaith leat a thabhairt dó iarracht?
Tar ar bun.
Mar sin, a thabhairt sé ach milis
a bhrú ann a thosú.
Is féidir leat a bhraitheann cad é mar.
Agus ansin má tá tú grab sé ceart ann,
beidh tú in ann a ainliú ag thart.
>> OK.
Mar sin, de ghnáth, bheadh ​​an gcineál seo de a chlárú
a úsáid le haghaidh monaraíochta scála beag.
Agus tá mé ag dul chun bogadh an lámh díreach
síos amach as an mbealach le beagán anseo.
Ach lá atá inniu ann, táimid ag dul a bhaint as an
Córas imirt tic-GII-ladhar céanna
bunaithe ar Minimax go tógtha againn níos luaithe.

Hungarian: 
Szóval ez a robot, ha jön
és ha nyomja finoman rá,
fogsz látni, hogy
mozog egy kicsit.
És ha fogd meg
Itt a csuklón csak
fent, ahol ezek a gombok, hogy
külleme meg kell szereznünk a gombok,
de fogd fölött, ahelyett, akkor
képes finoman manipulálni
az űrben.
Louis, azt szeretnénk, hogy tegyen egy próbát?
Tehát, hogy ez csak egy kis
nyomja kezdeni.
És akkor, ha nyúljon
ott, és kapaszkodni rá,
mert mozog az Ön számára, majd.
Rendben, akkor érdemes adni neki egy esélyt?
Gyere fel.
Tehát, hogy ez csak egy gyengéd
tolja ott kezdeni.
Akkor érzem, milyen érzés.
És akkor, ha fogd meg ott,
Ön képes lesz arra, hogy a manőver körül.
>> OKÉ.
Tehát jellemzően, ez a fajta egy robot
használható kis méretű gyártás.
És fogok mozgatni ez a kar csak
le az útból egy kicsit itt.
De ma, megyünk ki a
ugyanolyan tic-tac-toe játék rendszer
alapuló Minimax, hogy korábban épült.

Slovak: 
Takže tento robot, ak ste prišli
a ak sa na ňu ľahko zatlačte,
budete vidieť, že
pohybuje sa trochu.
A ak si to urvat pravdu
tu na zápästie len
nad miestom, kde sa tieto tlačidlá sú, to
vyzerá, ako by ste mali chytiť tlačidiel,
ale chytiť priamo nad ním namiesto toho, budete
bolo možné veľmi jemne manipulovať
vesmírom.
Louis, chcete skúsiť to?
Tak daj to len trochu
tlačiť začať.
A potom, keď dáte prsty
tu a držať na to,
pretože sa bude pohybovať na vás, potom.
Dobre, chcete skúsiť to?
Poď hore.
Tak daj to len jemný
tlačiť tam začať.
Môžete cítiť, aké to je.
A potom, ak ste to chytiť priamo tam,
budete mať možnosť manévrovať okolo.
>> OK.
Takže väčšinou, by tento druh robota
použiť na výrobu v malom meradle.
A ja sa presunúť ruku len
dole z cesty trochu tu.
Ale dnes, budeme používať
Rovnaký tic-tac-toe herný systém
založené na minimax, že sme postavili skôr.

Swedish: 
Så denna robot, om du kommer upp
och om du trycker lätt på det,
du kommer att se att
den rör sig lite.
Och om du ta tag i den rätt
här på handleden bara
ovan där dessa knappar är det
ser ut som du borde ta knapparna,
men ta precis ovanför det i stället, kommer du
kunna mycket försiktigt manipulera det
genom rymden.
Louis, du vill ge det ett försök?
Så ge det bara lite
tryck för att börja med.
Och sedan om du lägger fingrarna
just där och hålla fast vid det,
eftersom det kommer att flytta för dig då.
Okej, vill du ge det ett försök?
Kom upp.
Så ge det bara en mild
Tryck där för att starta.
Du kan känna hur det är.
Och sedan om du ta tag i det där,
du kommer att kunna manövrera på runt.
>> OK.
Så typiskt, denna typ av en robot skulle
användas för småskalig tillverkning.
Och jag kommer att flytta denna arm bara
ned ur vägen lite här.
Men i dag, kommer vi att använda
Samma Tre i rad spela system
baserat på Minimax som vi byggt tidigare.

Telugu: 
కాబట్టి ఈ రోబోట్, మీరు పైకి వచ్చి ఉంటే
మరియు మీరు అది శాంతముగా పుష్ ఉంటే,
మీరు ఆ చూడండి చూడాలని
ఇది కొద్దిగా కదులుతుంది.
మరియు మీరు కుడి అది పట్టుకోడానికి ఉంటే
ఇక్కడ మణికట్టు మీద కేవలం
ఆ బటన్లు, అది ఎక్కడ పైన
మీరు బటన్లు పట్టుకోడానికి ఉండాలి వంటి, కనిపిస్తోంది
కానీ బదులుగా కుడి పై పట్టుకోడానికి, మీరు చేస్తాము
చాలా శాంతముగా అది సవరించడానికి వీలు
స్పేస్ ద్వారా.
లూయిస్, మీరు దీనిని ఒకసారి ప్రయత్నించండి అనుకుంటున్నారా?
కాబట్టి కొంచెం ఇచ్చి
ప్రారంభం పుష్.
మరియు మీరు మీ వేళ్లు పెట్టి అప్పుడు ఉంటే
అక్కడే దానికి పై నొక్కి,
అది అప్పుడు మీరు తరలించడానికి ఎందుకంటే.
అన్ని కుడి, మీరు దీనిని ఒకసారి ప్రయత్నించండి అనుకుంటున్నారా?
అప్ న వస్తాయి.
కాబట్టి కేవలం ఒక సున్నితమైన ఇచ్చి
ప్రారంభించడానికి అక్కడ పుష్.
అది మీకు ఏది ఆస్వాదించగల.
ఆపై మీరు, అక్కడే అది పట్టుకోడానికి ఉంటే
మీరు చుట్టూ వద్ద అమలు చెయ్యగలరు.
>> అలాగే.
కాబట్టి సాధారణంగా, ఒక రోబోట్ ఈ రకమైన చేస్తాను
చిన్న తరహా ఉత్పత్తి కోసం ఉపయోగించవచ్చు.
మరియు నేను ఈ చేతిని కదిలిస్తూ వెళుతున్న
కొద్దిగా ఇక్కడ మార్గం బయటకు డౌన్.
కానీ నేడు, మేము ఉపయోగించే చూడాలని
అదే ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ప్లేయింగ్ వ్యవస్థ
మేము ముందుగా నిర్మించిన మినిమాకిసి ఆధారంగా.

Tamil: 
எனவே இந்த ரோபோ, நீங்கள் வந்து விட்டால்,
மற்றும் நீங்கள் அதை மெதுவாக அழுத்தம் என்றால்,
நீங்கள் பார்க்க போகிறோம்
அது ஒரு சிறிய பிட் நகரும்.
நீங்கள் சொல்வது சரி, அதை அடைய
இங்கே மணிக்கட்டில் தான்
அந்த பொத்தான்கள், அது எங்கே மேலே
நீங்கள் பொத்தான்கள் அடைய வேண்டும் போல், தெரிகிறது
ஆனால் அதற்கு பதிலாக அதை மேலே அடைய, உங்களுக்கு
மிகவும் மெதுவாக அதை கையாள முடியும்
வெளி மூலம்.
லூயிஸ், நீங்கள் அதை ஒரு முயற்சி கொடுக்க வேண்டும்?
அதனால் தான் ஒரு சிறிய அதை கொடுக்க
தொடங்க தள்ள.
நீங்கள் உங்கள் விரல்களை வைத்து, பின்னர்
சரியான அங்கு அதை மீது நடத்த,
அதை நீங்கள் நகர்த்த வேண்டும், ஏனெனில்.
சரி, நீங்கள் அதை ஒரு முயற்சி கொடுக்க வேண்டும்?
வா.
எனவே ஒரு மென்மையான கொடுக்க
தொடங்க அங்கு தள்ள.
நீங்கள் இது போன்ற என்ன உணர முடியும்.
பின்னர் நீங்கள், அங்கே அதை அடைய
நீங்கள் சுற்றி சூழ்ச்சி முடியும்.
>> சரி.
எனவே பொதுவாக, ஒரு ரோபோ இந்த வகையான என்று
சிறு தொழில் உற்பத்தி பயன்படுத்தலாம்.
மற்றும் நான் இந்த கையை நகர்த்த போகிறேன்
ஒரு சிறிது வழி இறங்கி.
ஆனால் இன்று, நாம் பயன்படுத்த போகிறோம்
அதே நடுக்கங்கள் டோ விளையாடி அமைப்பு
நாம் முன்னர் கட்டப்பட்டது என்று குறைவான உச்ச அடிப்படையாக கொண்டது.

Haitian: 
Se konsa, sa a robo, si ou vini
epi si ou pouse dousman sou li,
w ap ale nan wè ke
l ap deplase yon ti kras.
Men, si ou gen tan pwan li dwat
isit la sou ponyèt la jis
pi wo a ki kote bouton sa yo se, li
sanble ou ta dwe gen tan pwan bouton sa yo,
men gen tan pwan dwa pi wo a li olye de sa, ou pral
kapab trè dousman manipile li
nan espas.
Louis, ou vle bay li yon eseye?
Se konsa, bay li jis yon ti kras
pouse yo kòmanse avèk yo.
Lè sa a, si ou mete dwèt ou
dwa gen ak kenbe nan li,
paske li ap deplase pou ou lè sa a.
Tout dwa, ou vle bay li yon eseye?
Vini non sou yo.
Se konsa, bay li jis yon dou
pouse gen yo kòmanse.
Ou ka santi w sa ki la renmen.
Lè sa a, si ou gen tan pwan li dwat la,
ou pral kapab manevwe nan alantou.
>> OK.
Se konsa, tipikman, sa a kalite yon robo ta
gen pou itilize pou ti manifakti echèl.
Apre sa, mwen pral pou avanse pou pi bra sa a jis
desann soti nan fason an yon ti jan isit la.
Men, jodi a, nou ap ale nan sèvi ak nan
menm sistèm ap jwe domestik-TAC-zòtèy
ki baze sou minimax ke nou bati pi bonè.

iw: 
אז הרובוט הזה, אם אתה בא
ואם אתה דוחף בעדינות על זה,
אתה הולך לראות ש
הוא נע קצת.
ואם אתה תופס את זה נכון
כאן על פרק כף היד פשוט
מעל איפה הכפתורים האלה, זה
נראה שאתה צריך לתפוס את הכפתורים,
אבל לתפוס ממש מעליו במקום, תוכל
תוכל לתפעל אותו בעדינות רבה
בחלל.
לואי, אתה רוצה לנסות את זה?
אז נותן לו רק קצת
לדחוף להתחיל עם.
ואז אם אתה שם את האצבעות שלך
ממש שם ולהחזיק לה,
כי זה יעבור לך אז.
בסדר, אתה רוצה לנסות את זה?
בואו למעלה.
אז נותן לו רק עדין
לדחוף לשם כדי להתחיל.
אתה יכול להרגיש איך זה.
ואז אם אתה תופס אותו שם,
תוכל לתמרן סביב ב.
>> אוקיי.
אז בדרך כלל, של רובוט מסוג זה היית
לשמש לייצור בקנה מידה קטן.
ואני הולך להזיז את יד זה רק
למטה מהדרך קצת כאן.
אבל היום, אנחנו הולכים להשתמש ב
אותה מערכת נגינה איקס עיגול
המבוסס על minimax שנבנינו קודם לכן.

Chinese: 
所以這個機器人，如果你來了
如果你輕推就可以了，
你會看到，
它移動一點點。
如果你抓住它的權利
這裡在手腕上剛
其中，以上這些按鈕，它
看起來你應該抓住的按鈕，
但搶正上方相反，你會
能夠輕輕地操縱它
通過空間。
路易斯，你想給它一個嘗試？
所以給它一點點
推下手。
然後，如果你把你的手指
在那裡，並抓住它，
因為它會動你呢。
好吧，你想給它一個嘗試？
上來吧。
所以給它只是一個溫柔
推那裡開始。
你可以感受到是什麼感覺。
然後，如果你抓住它那裡，
你就可以操縱左右。
>> 好。
因此通常，這種機器人的會
用於小規模製造。
而且我要正義之舉這個手臂
淘汰下來的方式一點點在這裡。
但是今天，我們將使用
同樣的井字棋播放系統
根據我們先前建立極小。

Latin: 
Ita hoc robot, si ascendet
et si leniter ventilabis super eam,
vestri 'iens videre
movet pauco.
Et si capto iustum
hic in carpi iustus
supra ubi de buttons sunt,
vultus amo vos capto buttons,
sed capto dextera scalæ instead, youll '
mitissime potest illud mutare
per spatium.
Ludovicus vis dare conantur?
Sic potum det paulo
ventilabis committitur.
Et si occideritis digitis
ibi retineas illud
quoniam is mos motum igitur.
Recte, vis dare conantur?
Ascendite.
Sic potum det modo leni
ventilabis ibi committitur.
Non sentiunt vobis cui similis est.
Et si non bene capto,
youll posse circa decurrere.
>> OK.
Ita typice, hoc genus a robot noluit
parua sit amet vestibulum.
Ego autem sicut brachium movere
paulo ante hic via.
Hodie nos erant 'iens uti
idem tic-tac-pollicem ludentem system
fundatur in minimax quod ædificaremus prius.

Russian: 
Так что это робот, если вы придумали
и если вы слегка надавите на него,
Вы увидите, что
она движется немного.
И если вы берете его прямо
здесь, на запястье просто
выше, где эти кнопки, это
Похоже, что вы должны захватить кнопки,
но захватить прямо над ним, а не, вы
сможет очень мягко манипулировать
в пространстве.
Луис, вы хотите, чтобы дать ему попробовать?
Так дайте его немного
нажать, чтобы начать с.
И потом, если вы положили пальцы
тут и удержать его,
потому что он будет двигаться для Вас тогда.
Ладно, вы хотите, чтобы дать ему попробовать?
Давай до.
Так дайте его просто нежный
нажмите там, чтобы начать.
Вы можете почувствовать, что это такое.
И потом, если вы берете его прямо там,
Вы сможете маневрировать в пределах.
>> ХОРОШО.
Так, как правило, этот вид робота будет
использовать при малых производственных масштабах.
И я собираюсь переместить эту руку только
вниз в сторону немного здесь.
Но сегодня, мы собираемся использовать
же крестики-нолики играть система
на основе минимакса, что мы ранее построенных.

Gujarati: 
ઠીક છે?
તેથી, જો તમે ગાય્સ દરેક છે
એક રમત રમવા માટે જઈ રહી છે.
લુઇસ, તમે પ્રથમ હોઈ જઈ રહ્યાં છો.
મને માત્ર એક બીજા માટે અહીં પકડી દો.
હું તમને અધિકાર ઊભા હોય જાઉં છું
અહીં, માત્ર તેથી બધાને તમે જોઈ શકો છો.
તમે ગાય્સ અહીં સેટ છે?
>> રોબોટ: આપનું સ્વાગત છે.
ચહેરાના-ટેક-ટો રમવા દો.
પહેલાં તમારી ટોકન પકડ નથી
હું તે તમારા વળાંક છે કે કહે છે.
હું આ રમત શરૂ કરો.
તે મારા વળાંક છે.
વક્તા: હવે, તમે એક લઇ શકે છે તો
તમારા ટુકડાઓ આગળ વધો અને તે જગ્યાએ છે.
રોબોટ: તે તમારો વારો છે.
[હાસ્ય]
તે મારા વળાંક છે.
[હાસ્ય]

Norwegian: 
OK?
Så, dere er hver
kommer til å spille et spill.
Louis, du kommer til å være først.
La meg bare holde opp her for et sekund.
Jeg kommer til å ha deg stå rett
her, så alle kan se deg.
Skal dere sette opp her?
>> ROBOT: Velkommen.
La oss spille tic-tac-toe.
Ikke ta tak token før
Jeg sier at det er din tur.
Jeg starter spillet.
Det er min tur.
SPEAKER: Nå, hvis du kunne ta en av
brikkene dine og gå videre og plassere den.
ROBOT: Det er din tur.
[LATTER]
Det er min tur.
[LATTER]

Macedonian: 
ВО РЕД?
Значи, вие сте едни
случува да ја играат играта.
Луис, си оди за да биде прв.
Дозволете ми да се одржи до тука за една секунда.
Одам да ви застане да имаат право
тука, само така што секој може да те видам.
Дали сте момци постави тука?
>> РОБОТ: Добредојдовте.
Ајде да се игра Tic-tac-пети.
Не ја сфати вашата знак пред
Јас велам дека тоа е ти си на ред.
Јас ја започнете играта.
Тоа е мојот ред.
Говорник: Сега, ако може да се земе една од
вашите парчиња и да оди напред и да го поставите.
РОБОТ: Тоа е ти си на ред.
[Смеа]
Тоа е мојот ред.
[Смеа]

Lithuanian: 
GERAI?
Taigi, vaikinai, kiekvienas
žaisti žaidimą.
Luisas, jūs ketinate būti pirmas.
Leiskite man tiesiog laikykite čia sekundę.
Aš ruošiuosi jūs stovite teisė
čia tiesiog taip kiekvienas gali pamatyti.
Ar jus vaikinai įsteigė čia?
>> ROBOT: Sveiki.
Pažaiskime Kryžiukai-nuliukai.
Negalima suvokti savo raktą prieš
Aš sakau, kad tai jūsų eilė.
Aš pradėti žaidimą.
Tai mano eilė.
Pranešėjas: Dabar, jei galėtumėte imtis vieno iš
Jūsų kūriniai ir eiti į priekį ir padėkite jį.
ROBOT: Tai savo ruožtu.
[Juokas]
Tai mano eilė.
[Juokas]

Romanian: 
OK?
Deci, voi sunteți fiecare
de gând să joace un joc.
Louis, vei fi primul.
Permiteți-mi să țineți-vă aici pentru o secundă.
Am de gând să aibă stai dreapta
aici, doar ca toata lumea te pot vedea.
Sunt voi înființat aici?
>> ROBOT: Bine ai venit.
Să jucăm tic-tac-toe.
Nu înțelege jeton înainte
Eu spun că este rândul tău.
Am începe jocul.
E randul meu.
Vorbitor: Acum, dacă ai putea lua unul dintre
piesele și mergeți mai departe și puneți-l.
ROBOT: Este rândul tău.
[RÂSETE]
E randul meu.
[RÂSETE]

Catalan: 
D'ACORD?
Així que, vostès són cada
jugarà un joc.
Louis, seràs el primer.
Permetin-me sostinc aquí per un segon.
Vaig a tenir posa de peu dret
aquí, només perquè tothom pugui veure-ho.
Esteu establir aquí?
>> ROBOT: Benvingut.
Anem a jugar tic-tac-toe.
No adherència el token abans
Jo dic que és el seu torn.
Començo el joc.
És el meu torn.
ALTAVEU: Ara, si vostè podria prendre una de
les seves peces i seguir endavant i el col·loquen.
ROBOT: És el seu torn.
[El]
És el meu torn.
[El]

Modern Greek (1453-): 
ΕΝΤΆΞΕΙ?
Έτσι, εσείς είστε το καθένα
Θα παίξουμε ένα παιχνίδι.
Louis, εσείς πρόκειται να είναι η πρώτη.
Επιτρέψτε μου μόνο να κρατήσει ψηλά εδώ για ένα δευτερόλεπτο.
Πάω να έχετε σταθεί σωστά
Εδώ, ακριβώς έτσι ο καθένας μπορεί να σας δει.
Ρε παιδιά που έχει συσταθεί εδώ;
>> ΡΟΜΠΟΤ: Καλώς ήρθατε.
Ας παίξουμε-tic tac-toe.
Μην αγγίζετε το κουπόνι σας πριν από
Λέω ότι είναι η σειρά σας.
Έχω ξεκινήσει το παιχνίδι.
Είναι η σειρά μου.
ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Τώρα, αν θα μπορούσατε να πάρετε ένα από τα
τα κομμάτια σας και να πάτε μπροστά και να το τοποθετήσετε.
ΡΟΜΠΟΤ: Είναι η σειρά σας.
[ΓΈΛΙΟ]
Είναι η σειρά μου.
[ΓΈΛΙΟ]

Estonian: 
OKEI?
Nii, kutid on iga
läheb mängima mängu.
Louis, sa lähed, et olla esimene.
Lubage mul lihtsalt hoia siin teist.
Ma lähen teile seisa
siin, just nii kõik näevad sind.
Kas te luua siin?
>> Robot: Tere.
Mängime tic-tac-toe.
Ärge haarake oma sümboolne enne
Ma ütlen, et see on sinu kord.
Ma alustada mängu.
See on minu kord.
SPEAKER: Nüüd, kui sa saaksid olla üks
oma tükki ja minna ja panna see.
Robot: See on teie kord.
[NAER]
See on minu kord.
[NAER]

Galician: 
OK?
Entón, vostedes son cada
vai xogar un partido.
Louis, está indo a ser o primeiro.
Déixeme só realizarse aquí por un segundo.
Vou ter que estar ben
aquí, só para que todos poidan velo.
Vostedes están configurar aquí?
>> ROBOT: Benvido.
Imos xogar tic-tac-toe.
Non suxeite o token antes
Digo que é a súa vez.
Eu iniciar o xogo.
É a miña vez.
COLUMNA: Agora, se puidese tomar unha das
as súas pezas e ir adiante e poñelas.
ROBOT: É a súa vez.
[Risas]
É a miña vez.
[Risas]

Yiddish: 
גוט?
אַזוי, איר גייז זענען יעדער
געגאנגען צו שפּילן אַ שפּיל.
לוי, איר ניטאָ געגאנגען צו זיין ערשטער.
זאל מיר נאָר האַלטן זיך דאָ פֿאַר אַ רגע.
איך בין געגאנגען צו האָבן איר שטיין רעכט
דאָ, נאָר אַזוי יעדער יינער קענען זען איר.
ביסט איר גייז שטעלן אַרויף דאָ?
>> ראָבאָט: ברוכים הבאים.
זאל ס שפּילן טיק-טאַק-פינגער פונ פוס.
דו זאלסט נישט אָנכאַפּן דיין סימען איידער
איך זאָגן אַז עס איז דיין קער.
איך אָנהייבן דעם שפּיל.
עס איז מיין אומקערן.
רעדנער: איצט, אויב איר געקענט נעמען איינער פון
דיין ברעקלעך און גיין פאָרויס און שטעלן אים.
ראָבאָט: עס איז דיין קער.
[געלעכטער]
עס איז מיין אומקערן.
[געלעכטער]

French: 
D'accord?
Donc, vous les gars sont chacun
va jouer un jeu.
Louis, vous allez être le premier.
Permettez-moi de hold-up ici pour une seconde.
Je vais devoir vous vous tenez droit
ici, donc tout le monde peut vous voir.
Êtes-vous les gars mis en place ici?
>> ROBOT: Bienvenue.
Jouons tic-tac-toe.
Ne pas saisir votre jeton avant
Je dis que ce sera votre tour.
Je commence le jeu.
C'est mon tour.
CONFÉRENCIER: Maintenant, si vous pouviez prendre un des
vos morceaux et aller de l'avant et placez-le.
ROBOT: Il est de votre tour.
[RIRE]
C'est mon tour.
[RIRE]

Chinese: 
好不好？
所以，你們是各
要玩遊戲。
路易斯，你會是第一個。
讓我抱起來這裡進行了第二次。
我要你站在正確的
在這裡，只是讓每個人都可以看到你。
你們是不是在這裡設置？
>> 機器人：歡迎。
讓我們玩井字棋。
之前，不要抓住你的令牌
我說，這是輪到你了。
我開始遊戲。
這是輪到我了。
演講嘉賓：現在，如果你可以採取的一個
你的作品，並繼續前進，並把它。
機器人：它是輪到你了。
[笑聲]
這是輪到我了。
[笑聲]

Turkish: 
Tamam mı?
Yani, siz her biri
Bir oyun oynayacağız.
Louis, ilk olmak gidiyoruz.
Bana sadece bir saniye için buradan kayıt tutun edelim.
Ben doğru durmak zorunda kalacağım
Burada, sadece bu yüzden herkes seni görebiliyorum.
Siz burada kurmak mı?
>> ROBOT: Hoşgeldiniz.
En tic-tac-toe oynayalım.
Önce belirteç tutmayın
Ben senin sıran olduğunu söylüyorlar.
Ben oyunu başlatmak.
Benim sıram.
HOPARLÖR: Şimdi, birini sürebilir
senin parçaları devam edin ve onu koyun.
ROBOT: Bu sizde.
[KAHKAHA]
Benim sıram.
[KAHKAHA]

Hungarian: 
OKÉ?
Szóval, srácok mindegyike
fog játszani.
Louis, te leszel az első.
Hadd tartsa fel ide egy pillanatra.
Megyek, hogy állsz joga
itt, csak így mindenki látni.
Ti itt felállított?
>> ROBOT: Welcome.
Játsszunk tic-tac-toe.
Ne fogja meg a token előtt
Azt mondom, hogy ez a sor.
Elkezdem a játékot.
Úgyhogy most én jövök.
Előadó: Most, ha lehetne az egyik
a darabot, és megy előre, és tegyük.
ROBOT: Ez a sor.
[NEVETÉS]
Úgyhogy most én jövök.
[NEVETÉS]

Russian: 
ОК?
Так, вы, ребята, каждый
собирается играть в игру.
Луис, вы собираетесь быть первым.
Позвольте мне провести здесь на секунду.
Я собираюсь, чтобы вы стоять прямо
здесь, просто так что каждый может видеть Вас.
Вы, ребята создали здесь?
>> РОБОТ: Добро пожаловать.
Давайте играть в крестики-нолики.
Не понять ваш маркер, прежде чем
Я говорю, что это ваша очередь.
Я начать игру.
Моя очередь.
СЛУШАЛИ: Теперь, если вы могли бы взять один из
Ваши частей и идти вперед и поместить его.
РОБОТ: Это ваша очередь.
[СМЕХ]
Моя очередь.
[СМЕХ]

Azerbaijani: 
OLDU?
Belə ki, uşaqlar hər biri
bir oyun oynamaq üçün gedir.
Louis, ilk olacaq.
Mənə yalnız bir ikinci burada keçirilməsi edək.
Mən sizə doğru durmaq üçün gedirəm
Burada yalnız belə hər kəs görə bilərsiniz.
Uşaqlar burada qurmaq edirsiniz?
>> ROBOT: gəlmisiniz.
Nin tic-tac-barmaq oynamaq edək.
Əvvəl mö'cüzə tutmaq etməyin
Mən öz növbəsində olduğunu deyirlər.
Mən oyun başlamaq.
Bu, mənim növbəsində edir.
HOPARLÖR: İndi birini bilər
Sizin ədəd irəli getmək və qoyun və.
ROBOT: Bu öz növbəsində edir.
[Gülüş]
Bu, mənim növbəsində edir.
[Gülüş]

Danish: 
OK?
Så du fyre er hver
kommer til at spille et spil.
Louis, er du nødt til at være først.
Lad mig bare holde op her for en anden.
Jeg har tænkt mig at have du står ret
her, bare så alle kan se dig.
Er du fyre oprettet her?
>> ROBOT: Velkommen.
Lad os spille Kryds og bolle.
Du må ikke forstå din token før
Jeg siger, at det er din tur.
Jeg starter spillet.
Det er min tur.
SPEAKER: Nu, hvis du kunne tage en af
dine brikker og gå videre og placere den.
ROBOT: Det er din tur.
[LATTER]
Det er min tur.
[LATTER]

Albanian: 
NE RREGULL?
Pra, ju djema janë secila
do të luajë një lojë.
Louis, ju jeni do të jetë i pari.
Më lejoni vetëm të mbajë deri këtu për një të dytë.
Unë do të ketë të drejtë të qëndrojë
këtu, vetëm kështu që të gjithë mund të shoh ty.
Janë të vendosur ju djema deri këtu?
>> ROBOT: Mirë se vini.
Le të luajnë TIC-TAC-shputë.
Mos kuptoj shenjë tuaj para
Unë them se është rradha juaj.
Unë të fillojë lojën.
Është radha ime.
SPEAKER: Tani, në qoftë se ju mund të marrë një nga
copa tuaj dhe të shkojnë përpara dhe vendin e saj.
ROBOT: Kjo është rradha juaj.
[Qeshura]
Është radha ime.
[Qeshura]

Latin: 
OK?
Sic vos guys opportunae sunt singulae rebus
iens ut lascivio a venatus.
Ludovicus primus sis habiturus.
Fiat mihi secundum hic levare.
Ego tibi recte
hic ita quisque videre potest.
Vos guys erexit huc venire voluisti?
>> ROBOT: Welcome.
Sit ludo tic-Toe tac.
Non capiunt tibi pignus erit coram
Dico quod vos spectat.
Ego committitur ludum.
Ad me adi vicissim est.
DICO: Nam si posset unum
tuo perge frusta caedentes ponant.
ROBOT sic vos spectat.
[LAUGHTER]
Ad me adi vicissim est.
[LAUGHTER]

Bengali: 
ঠিক আছে?
সুতরাং, আপনি ছেলেরা একে হয়
একটি খেলা খেলতে যাচ্ছে.
লুই, আপনি প্রথম হতে যাচ্ছেন.
আমার শুধু একটি দ্বিতীয় জন্য এখানে আপ রাখা যাক.
আমি ডান স্ট্যান্ড আছে যাচ্ছি
এখানে, শুধু তাই সবাই যেহেতু আপনি দেখতে পারেন.
আপনাকে বলছি এখানে স্থাপন করা হয়?
>> রোবট: স্বাগতম.
এর Tic-Tac-Toe খেলা যাক.
আগে আপনার টোকেন উপলব্ধি না
আমি এটা আপনার পালা বলে.
আমি খেলা শুরু.
এখন আমার পালা.
বক্তা: এখন, আপনি এক সময় লাগতে পারে যদি
আপনার টুকরা এগিয়ে যান এবং এটি স্থাপন এবং.
রোবট: এটা আপনার পালা.
[হাস্য]
এখন আমার পালা.
[হাস্য]

Esperanto: 
BONE?
Do, vi uloj estas ĉiu
iranta ludi ludon.
Louis, vi tuj estos unuaj.
Lasu min nur teni supren tie por dua.
Mi tuj havos vi staras dekstre
tie, nur tiel ĉiuj povas vidi vin.
Ĉu vi uloj starigis tie?
>> Roboto: Bonvenon.
Ni ludas tic-tac-piedfingro.
Ne ekkapti vian ĵetono antaŭ
Mi diras ke estas via vico.
Mi komencos la ludon.
Sed mia vico.
Parolanto: Nun, se vi povus preni unu el
viaj pecoj kaj antaŭeniri kaj meti ĝin.
Roboto: Estas via vico.
[Ridado]
Sed mia vico.
[Ridado]

English: 
OK?
So, you guys are each
going to play a game.
Louis, you're going to be first.
Let me just hold up here for a second.
I'm going to have you stand right
here, just so everybody can see you.
Are you guys set up here?
>> ROBOT: Welcome.
Let's play tic-tac-toe.
Do not grasp your token before
I say that it is your turn.
I start the game.
It is my turn.
SPEAKER: Now, if you could take one of
your pieces and go ahead and place it.
ROBOT: It is your turn.
[LAUGHTER]
It is my turn.
[LAUGHTER]

iw: 
אוקיי?
אז, אתם כל
הולך לשחק את משחק.
לואי, אתה הולך להיות ראשון.
תן לי רק להחזיק עד כאן לרגע.
אני הולך יש לך לעמוד תקין
כאן, רק כדי שכולם יכול לראות אותך.
האם אתם הקימו כאן?
>> רובוט: ברוכים הבאים.
בואו לשחק איקס עיגול.
לא לתפוס האסימון שלך לפני ש
אני אומר שזה התור שלך.
אני מתחיל את המשחק.
זה התור שלי.
דובר: עכשיו, אם אתה יכול לקחת את אחד מ
החתיכות שלך וללכת קדימה ולמקם אותו.
רובוט: זה התור שלך.
[צְחוֹק]
זה התור שלי.
[צְחוֹק]

Belarusian: 
ДОБРА?
Так, вы, хлопцы, кожны
збіраецца гуляць у гульню.
Луіс, вы збіраецеся быць першым.
Дазвольце мне правесці тут на секунду.
Я збіраюся, каб вы стаяць прама
тут, проста так што кожны можа бачыць Вас.
Вы, хлопцы стварылі тут?
>> РОБОТ: Сардэчна запрашаем.
Давайце гуляць у крыжыкі-нулікі.
Не понять ваш маркер, перш чым
Я кажу, што гэта ваша чаргу.
Я пачаць гульню.
Гэта мая чарга.
Слухаць: Цяпер, калі вы маглі б узяць адзін з
Вашы частак і ісці наперад і змясціць яго.
РОБОТ: Гэта ваша чаргу.
[Смех]
Гэта мая чарга.
[Смех]

Hindi: 
ठीक है?
तो, तुम लोग प्रत्येक रहे हैं
एक खेल खेलने के लिए जा रहा है।
लुइस, आप पहली बार होने जा रहे हैं।
मुझे बस एक पल के लिए यहां से पकड़ लो।
मैं आप सही खड़े करने जा रहा हूँ
यहाँ, बस इतना सब आप देख सकते हैं।
तुम लोग यहाँ स्थापित कर रहे हैं?
>> रोबोट: आपका स्वागत है।
की टिक टीएसी को पैर की अंगुली खेलते हैं।
पहले अपने टोकन समझ में नहीं आता
मैं इसे अपनी बारी का कहना है कि।
मैं खेल शुरू करते हैं।
यह मेरी बारी है।
अध्यक्ष: अब, आप में से एक ले सकता है
अपने टुकड़े आगे जाना है और यह जगह है और।
रोबोट: यह आपकी बारी है।
[हँसी]
यह मेरी बारी है।
[हँसी]

Irish: 
OK?
Mar sin, tá tú guys gach
ag dul a imirt cluiche.
Louis, tá tú ag dul a bheith ar dtús.
Lig dom a shealbhú ach suas anseo le haghaidh an dara.
Tá mé ag dul go bhfuil seasamh ceart agat
anseo, ach mar sin is féidir le gach duine a fheiceann tú.
An bhfuil tú guys ar bun anseo?
>> Robot: Fáilte.
A ligean ar imirt tic-GII-ladhar.
Ná tuiscint do chomhartha roimh
Rá liom go bhfuil sé do sheal.
Tús a chur mé an cluiche.
Is é mo sheal.
Cainteoir: Anois, má tá tú d'fhéadfaí a ghlacadh ar cheann de
do píosaí agus dul ar aghaidh agus é a chur.
Robot: Is é do sheal.
[Gáire]
Is é mo sheal.
[Gáire]

Haitian: 
OK?
Se konsa, ou nèg yo chak
ale nan jwe yon jwèt.
Louis, w ap ale nan pran devan.
Kite m 'jis kenbe moute isit la pou yon dezyèm fwa.
Mwen pral gen ou kanpe dwat
isit la, jis pou tout moun ka wè ou.
Èske ou nèg mete kanpe isit la?
>> OTOMATIK: Byenveni.
Se pou yo jwe domestik-TAC-zòtèy.
Pa atrab siy ou anvan
M 'ap di ke li se vire ou.
Mwen kòmanse jwèt la.
Li se vire m 'yo.
Oratè: Koulye a, si ou ta ka pran youn nan
moso ou ak ale pi devan epi mete l '.
OTOMATIK: Li se vire ou.
[Ri]
Li se vire m 'yo.
[Ri]

Swedish: 
OK?
Så, ni är varje
kommer att spela ett spel.
Louis, du kommer att vara först.
Låt mig bara hålla dig här för en sekund.
Jag kommer att ha du står rätt
här, bara så att alla kan se dig.
Är ni inrättas här?
>> ROBOT: Välkommen.
Låt oss leka Tre i rad.
Hittar du inte förstå din token innan
Jag säger att det är din tur.
Jag startar spelet.
Det är min tur.
Speak: Nu, om du kunde ta en av
dina pjäser och gå vidare och placera den.
ROBOT: Det är din tur.
[SKRATT]
Det är min tur.
[SKRATT]

Telugu: 
అలాగే?
కాబట్టి, మీరు అబ్బాయిలు ప్రతి ఉన్నాయి
ఒక ఆట ఆడటానికి వెళ్తున్నారు.
లూయిస్, మీరు మొదటి చూడాలని.
నాకు కేవలం ఒక రెండవ కోసం ఇక్కడ పట్టుకొని లెట్.
నేను మీరు కుడి నిలబడటానికి కలిగి వెళుతున్న
ఇక్కడ కేవలం కాబట్టి ప్రతి ఒక్కరి మీరు చూడగలరు.
మీరు అబ్బాయిలు ఇక్కడ ఏర్పాటు చేస్తారు?
>> రోబోట్: స్వాగతం.
యొక్క ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ప్లే లెట్.
ముందు మీ టోకెన్ సంగ్రహించడంలో లేదు
నేను మీ వంతు అని.
నేను ఆట మొదలు.
ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
సల ఇప్పుడు, మీరు ఒక పడుతుంది ఉంటే
మీ ముక్కలు ముందుకు వెళ్లి దీనిని వుంచి.
రోబోట్: ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.
[నవ్వు]
ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
[నవ్వు]

Arabic: 
موافق؟
لذلك، يا رفاق هم كل
الذهاب للعب لعبة.
لويس، وأنت تسير أن يكون أولا.
اسمحوا لي أن تصمد هنا لفترة ثانية.
أنا ذاهب ليكون لك الوقوف الصحيح
هنا، فقط حتى يستطيع كل شخص أن أراك.
يتم تعيين يا رفاق هنا؟
>> ROBOT: مرحبا بكم.
دعونا لعب تيك تاك تو.
لا فهم رمزك قبل
أنا أقول أنه هو دورك.
أبدأ اللعبة.
إنه دوري.
المتحدث: الآن، إذا كنت يمكن أن تتخذ واحدا من
القطع والمضي قدما ووضعه.
ROBOT: إنه دورك.
[ضحك]
إنه دوري.
[ضحك]

Slovak: 
OK?
Takže, vy ste každý
bude hrať hru.
Louis, budete ako prvý.
Dovoľte mi len držať tu na chvíľku.
Budem mať stojíte pravdu
tu, len tak môže každý vidieť.
Vy ste chlapci nastavenia tu?
>> ROBOT: Vitajte.
Poďme si hrať tic-tac-toe.
Nedržte token pred
Ja hovorím, že je to na tebe.
Aj spustiť hru.
Je rad na mňa.
SPEAKER: Teraz, keď mohol mať jednu z
vaše kúsky a choďte do toho a umiestnite ju.
ROBOT: Je to na tebe.
[SMIECH]
Je rad na mňa.
[SMIECH]

Polish: 
OK?
Tak, jesteście siebie
zamiar zagrać.
Louis, masz zamiar być pierwszy.
Pozwól mi tylko trzymać się tutaj na chwilę.
Będę miał stanąć w prawo
tutaj, tak każdy może cię zobaczyć.
Czy wy założyć tutaj?
>> ROBOT: Witamy.
Zagrajmy w Kółko i krzyżyk.
Nie podnoś token przed
Muszę powiedzieć, że to jest twoja kolej.
I rozpocząć grę.
To jest moja kolej.
GŁOŚNIK: Teraz, jeśli można przyjąć jedną z
Twoje kawałki i iść do przodu i umieścić go.
ROBOT: To jest twoja kolej.
[ŚMIECH]
To jest moja kolej.
[ŚMIECH]

Georgian: 
OK?
ასე რომ, თქვენ ბიჭები არიან ყოველ
ვაპირებთ, რომ ითამაშოს თამაში.
Louis, თქვენ უნდა იყოს პირველი.
ნება მომეცით გამართავს აქ მეორე.
მე ვაპირებ, რომ თქვენ დავდგეთ
აქ, უბრალოდ ისე ყველას შეუძლია დაინახოს თუ არა.
ხართ თუ არა ბიჭები წყობის აქ?
>> რობოტი: მოგესალმებით.
მოდით თამაში tic-TAC-toe.
არ მესმის თქვენი ნიშნად, სანამ
მე ვიტყვი, რომ ეს არის თქვენი მხრივ.
მე დაიწყოს თამაში.
ეს არის ჩემი მხრივ.
დინამიკები: ახლა, თუ შეიძლება ერთ-ერთი
თქვენი დარტყმები და წავიდეთ წინ და განათავსეთ იგი.
რობოტი: ეს არის თქვენი მხრივ.
[სიცილის]
ეს არის ჩემი მხრივ.
[სიცილის]

Latvian: 
LABI?
Tātad, jūs puiši katrs
gatavojas spēlēt spēli.
Louis, jūs esat būs pirmais.
Ļaujiet man tikai aiztur šeit uz sekundi.
Es esmu nāksies jūs stāvēt tiesības
šeit, tikai tāpēc ikviens var redzēt.
Vai jūs guys izveidot šeit?
>> ROBOT: Welcome.
Spēlēsim Tic-Tac-Toe.
Nelietojiet aptvert savu žetonu pirms
Es saku, ka tas ir jūsu kārta.
Es sāktu spēli.
Tā ir mana kārta.
SPEAKER: Tagad, ja jūs varētu veikt vienu no
Jūsu gabalus un iet uz priekšu un ievietojiet to.
ROBOT: Tā ir jūsu kārta.
[Smiekli]
Tā ir mana kārta.
[Smiekli]

Maltese: 
KOLLOX SEW?
Allura, inti guys huma kull
se tilgħab logħba.
Louis, int ser tkun l-ewwel.
Let me biss istiva up here għat-tieni.
Jien ser ikollhom inti toqgħod dritt
hawn, biss hekk kulħadd jista 'jara inti.
Huma inti guys twaqqaf hawn?
>> ROBOT: Merħba.
Ejja play tic tac toe.
Ma jaħtfu token tiegħek qabel
Jien ngħid li huwa lilkom.
I tibda l-logħba.
Huwa min-naħa tiegħi.
SPEAKER: Issa, jekk inti tista 'tieħu waħda minn
biċċiet tiegħek u jimxi 'l quddiem u poġġiha.
ROBOT: Huwa lilkom.
[Rires]
Huwa min-naħa tiegħi.
[Rires]

Croatian: 
U REDU?
Dakle, ti dečki su svaki
će igrati igru.
Louis, ti ćeš biti prvi.
Dopustite mi da držite se ovdje na trenutak.
Idem da stojite u redu
ovdje, tako da svatko može vidjeti.
Jeste li vi postaviti ovdje?
>> ROBOT: Dobrodošli.
Idemo igrati Tic-Tac-nožni prst.
Nemojte shvatiti token prije
Kažem da je tvoj red.
Sam početak igre.
To je moj red.
Govornik: Sad, ako bi mogao uzeti jedan od
Vaši komada i ići naprijed i stavite ga.
ROBOT: To je tvoj red.
[SMIJEH]
To je moj red.
[SMIJEH]

Swahili (macrolanguage): 
SAWA?
Hivyo, nyie ni kila
kwenda kucheza mchezo.
Louis, wewe ni kwenda kuwa wa kwanza.
Napenda tu kushikilia juu hapa kwa ajili ya pili.
Mimi naenda kuwa wewe kusimama haki
hapa, hivyo tu kila mtu anaweza kuwaona.
Ni nyie kuanzisha hapa?
>> Robot: Karibu.
Hebu kucheza tic-TAC-toe.
Je, si kufahamu ishara yako kabla
Mimi kusema kwamba ni zamu yako.
Mimi kuanza mchezo.
Ni zamu yangu.
SPIKA: Sasa, kama unaweza kuchukua moja ya
vipande yako na kwenda mbele na kuiweka.
Robot: Ni zamu yako.
[Kicheko]
Ni zamu yangu.
[Kicheko]

Tamil: 
சரி?
எனவே, நீங்கள் எல்லாம் ஒவ்வொரு உள்ளன
ஒரு விளையாட்டு விளையாட போகிறோம்.
லூயிஸ் நீங்கள் முதல் இருக்க போகிறோம்.
எனக்கு ஒரு நொடி இங்கே தான் நடத்த வேண்டும்.
நான் உங்களுக்கு சரியான நிற்க வேண்டும் போகிறேன்
இங்கே தான் எல்லோருக்கும் நீங்கள் பார்க்க முடியும்.
நீங்கள் இங்கு அமைக்க?
>> ரோபோ: வரவேற்கிறோம்.
தான் நடுக்கங்கள் டோ விளையாட.
முன் உங்கள் டோக்கன் புரிந்து
நான் உன் முறை என்று.
நான் விளையாட்டு தொடங்கும்.
இது என் முறை உள்ளது.
காண்க: இப்போது, நீங்கள் ஒன்று எடுத்து முடியும்
உங்கள் துண்டுகள் போய் அதை வைக்க.
ரோபோ: இது உங்கள் முறை.
[சிரிப்பு]
இது என் முறை உள்ளது.
[சிரிப்பு]

Chinese: 
好不好？
所以，你们是各
要玩游戏。
路易斯，你会是第一个。
让我抱起来这里进行了第二次。
我要你站在正确的
在这里，只是让每个人都可以看到你。
你们是不是在这里设置？
>> 机器人：欢迎。
让我们玩井字棋。
之前，不要抓住你的令牌
我说，这是轮到你了。
我开始游戏。
这是轮到我了。
演讲嘉宾：现在，如果你可以采取的一个
你的作品，并继续前进，并把它。
机器人：它是轮到你了。
[笑声]
这是轮到我了。
[笑声]

Welsh: 
IAWN?
Felly, rydych guys yn bob un
mynd i chwarae gêm.
Louis, rydych yn mynd i fod yn gyntaf.
Gadewch i mi ddal i fyny yma am eiliad.
Rydw i'n mynd i gael i chi sefyll yn iawn
yma, dim ond er mwyn i bawb weld chi.
A ydych yn guys a sefydlwyd yma?
>> ROBOT: Croeso.
Gadewch i ni chwarae tic-tac-blaen.
Peidiwch â gafael eich tocyn cyn
Yr wyf yn dweud ei fod yn eich tro.
I'n dechrau y gêm.
Mae'n fy tro.
SIARADWR: Yn awr, os ydych gallai gymryd un o
eich darnau a mynd yn ei flaen a'i osod.
ROBOT: Eich tro.
[Chwerthin]
Mae'n fy tro.
[Chwerthin]

Thai: 
ตกลง?
ดังนั้นพวกคุณแต่ละคน
จะไปเล่นเกม
หลุยส์ที่คุณกำลังจะเป็นครั้งแรก
ผมขอเพียงแค่กดที่นี่เป็นครั้งที่สอง
ฉันจะมีคุณยืนอยู่
ที่นี่เพียงเพื่อให้ทุกคนสามารถมองเห็นคุณ
พวกคุณกำลังตั้งค่าที่นี่?
>> หุ่นยนต์: ยินดีต้อนรับ
Let 's เล่น TIC-TAC นิ้วเท้า
อย่าเข้าใจสัญลักษณ์ของคุณก่อน
ผมบอกว่าการเปิดของคุณ
ฉันเริ่มเกม
มันเป็นเปิดของฉัน
SPEAKER: ตอนนี้ถ้าคุณสามารถใช้อย่างใดอย่างหนึ่ง
ชิ้นของคุณและไปข้างหน้าและวางไว้
หุ่นยนต์: มันเป็นเปิดของคุณ
[LAUGHTER]
มันเป็นเปิดของฉัน
[LAUGHTER]

Spanish: 
¿De acuerdo?
Así que, ustedes son cada
va a jugar un juego.
Louis, vas a ser el primero.
Permítanme sostengo aquí por un segundo.
Voy a tener pone de pie derecho
aquí, sólo para que todos puedan verlo.
¿Estáis estableció aquí?
>> ROBOT: Bienvenido.
Vamos a jugar tic-tac-toe.
No agarre el token antes
Yo digo que es su turno.
Empiezo el juego.
Es mi turno.
ALTAVOZ: Ahora, si usted podría tomar una de
sus piezas y seguir adelante y lo colocan.
ROBOT: Es su turno.
[RISA]
Es mi turno.
[RISA]

Finnish: 
OK?
Joten, te ovat kukin
menossa pelaamaan peliä.
Louis, aiot olla ensimmäinen.
Haluan vain pitää tänne toista.
Aion olla seisot oikeus
täällä, vain niin jokainen voi nähdä sinua.
Oletteko perustaa täällä?
>> ROBOT: Tervetuloa.
Pelataan Ristinolla.
Älä ymmärrä tunnuksen ennen
Sanon, että se on sinun vuorosi.
Aloitan pelin.
Se on minun vuoroni.
SPEAKER: Nyt, jos voisit ottaa yhden
nappulat ja mennä eteenpäin ja aseta se.
ROBOT: Se on sinun vuorosi.
[NAURU]
Se on minun vuoroni.
[NAURU]

Icelandic: 
OK?
Svo eru þið hver
að fara að spila leik.
Louis, þú ert að fara að vera fyrst.
Leyfðu mér að halda bara upp hér eitt augnablik.
Ég ætla að hafa sem þú standa rétt
hér, bara svo allir geti séð þig.
Eruð þið að setja upp hér?
>> Vélmenni: Velkomin.
Skulum spila legri-TAC-tá.
Ekki grípa tákn þína áður
Ég segi að það er að snúa.
Ég byrja leikinn.
Það er komið að mér.
Ræðumaður: Nú, ef þú gætir tekið einn af
stykki og fara á undan og setja hann.
Vélmenni: Það er komið að þér.
[Hlátur]
Það er komið að mér.
[Hlátur]

Portuguese: 
ok?
Então, vocês são cada
vai jogar um jogo.
Louis, você está indo para ser o primeiro.
Deixe-me apenas realizar-se aqui por um segundo.
Eu vou ter você ficar bem
aqui, apenas para que todos possam vê-lo.
Vocês estão configurar aqui?
>> ROBOT: Bem-vindo.
Vamos jogar tic-tac-toe.
Não segure o token antes
Eu digo que é a sua vez.
Eu iniciar o jogo.
É a minha vez.
COLUNA: Agora, se você pudesse tomar uma das
suas peças e ir em frente e colocá-lo.
ROBOT: É a sua vez.
[RISO]
É a minha vez.
[RISO]

Persian: 
باشه؟
بنابراین، شما بچه ها هر کدام
رفتن به یک بازی است.
لوئیس، شما در حال رفتن به اولین باشد.
اجازه بدهید من فقط نگه دارید تا در اینجا برای یک ثانیه.
من قصد دارم به شما ایستاده سمت راست
در اینجا، فقط هر کس می تواند شما را ببینید.
آیا شما بچه ها راه اندازی کنید؟
>> ROBOT: خوش آمدید.
بیایید بازی تیک تاک انگشت پا.
آیا رمز خود را قبل از درک نیست
من می گویم که از آن نوبت خود است.
من شروع به بازی.
نوبت من است.
SPEAKER: در حال حاضر، اگر شما می توانید یکی از را
قطعات خود را و به جلو بروید و آن را.
ROBOT: نوبت شما است.
[خنده حضار]
نوبت من است.
[خنده حضار]

Slovenian: 
V REDU?
Torej, vidva sta vsak
dogaja, da igrajo igro.
Louis, boš biti prvi.
Naj samo držite se za sekundo.
Jaz bom moral stojiš desno
tukaj, samo zato, da lahko vsi vidimo.
Ali vidva ustanovila tu?
>> ROBOT: Pozdravljeni.
Igrajmo tic-tac-toe.
Ne razumejo figuro pred
Pravim, da ste na vrsti.
Začnem igro.
To je moj na vrsti.
SPEAKER: Zdaj, če bi lahko eden od
vaše kosov in gredo naprej in jo postavite.
ROBOT: To je vaša vrsti.
[Smeh]
To je moj na vrsti.
[Smeh]

Urdu: 
ٹھیک ہے؟
تو، تم لوگ ایک ہیں
ایک کھیل کھیلتے ہیں کے لئے جا رہا.
لوئس، آپ سب سے پہلے جا رہے ہیں.
مجھے صرف ایک سیکنڈ کے لئے یہاں پکڑ.
میں آپ کو صحیح کھڑے ہیں جا رہا ہوں
یہاں، صرف اتنا سب آپ دیکھ سکتے ہیں.
تم لوگ یہاں قائم کر رہے ہیں؟
>> روبوٹ: میں خوش آمدید.
کی Tic دوسس پیر کھیلتے ہیں.
پہلے اپنے ٹوکن پکڑ نہیں
مجھے یہ آپ کی باری کا کہنا ہے کہ.
میں کھیل شروع.
میری باری ہے.
سپیکر: اب، تم میں سے ایک لے سکتا ہے تو
آپ کے ٹکڑے ٹکڑے آگے بڑھو اور اس کی جگہ اور.
روبوٹ: یہ آپ کی باری ہے.
[ہنسی]
میری باری ہے.
[ہنسی]

Indonesian: 
OKE?
Jadi, kalian masing-masing
akan memainkan game.
Louis, Anda akan menjadi yang pertama.
Biarkan aku hanya terus di sini untuk kedua.
Aku akan memiliki Anda berdiri tepat
di sini, hanya sehingga semua orang dapat melihat Anda.
Apakah kalian mengatur di sini?
>> ROBOT: Selamat Datang.
Mari kita bermain tic-tac-toe.
Jangan pegang token Anda sebelum
Saya mengatakan bahwa itu adalah giliran Anda.
Saya memulai permainan.
Ini adalah giliran saya.
SPEAKER: Sekarang, jika Anda bisa mengambil salah satu dari
potongan dan pergi ke depan dan tempatkan.
ROBOT: Ini adalah giliran Anda.
[TAWA]
Ini adalah giliran saya.
[TAWA]

German: 
OK?
Also, sind Sie Kerle jedes
gehen, um ein Spiel zu spielen.
Louis, du wirst der erste sein.
Lassen Sie mich nur halten Sie hier für eine Sekunde.
Ich werde haben Sie stehen rechts
Hier, nur so kann jeder sehen.
Seid ihr hier eingestellt?
>> ROBOT: Willkommen.
Lassen Sie uns spielen tic-tac-toe.
Ihr Token Greifen Sie nicht vor
Ich sage, dass Sie an der Reihe ist.
Ich das Spiel starten.
Ich bin am Zug.
SPRECHER: Nun, wenn Sie könnte eine der nehmen
Ihre Stücke und gehen Sie vor und legen Sie es.
ROBOT: Es ist an der Reihe.
[LACHEN]
Ich bin am Zug.
[LACHEN]

Korean: 
그래?
그래서 너희들은 각각
게임을 플레이하는 것.
루이스, 당신은 첫 번째가 될 것입니다.
내가 잠깐 여기를 잡아 보자.
난 당신이 바로 서있는거야
여기에, 그냥 그렇게 모든 사람들이 당신을 볼 수 있습니다.
너희들은 여기에 설정되어 있습니까?
>> 로봇 :에 오신 것을 환영합니다.
의는 틱택 토 놀자.
전에 토큰을 파악하지 마십시오
나는 그것이 당신의 차례입니다 말한다.
나는 게임을 시작.
그것은 내 차례입니다.
스피커 : 지금, 당신이 중 하나를 수행 할 수 있다면
당신의 조각 가서 배치합니다.
로봇 : 그것은 당신의 차례입니다.
[웃음]
그것은 내 차례입니다.
[웃음]

Basque: 
ONDO DA?
Beraz, zuk mutil bakoitzeko dira
Partida bat jokatuko da.
Louis, ari lehena izateko zoazen.
Dezagun eutsi me besterik eman hemen bigarren bat.
Zutik duzu noa
Hemen, besterik gabe, beraz denek ikus ditzakezu.
Ari zaren mutil eratu hemen?
>> Robot: Ongi.
Dezagun play TIC TAC behatz.
Ez eusten zure token aurretik
Zure txanda dela esan dut.
Jokoa hasten naiz.
Nire txanda da.
Hizlaria: Orain, zuk bat hartu balute
Zure piezak eta aurretik joan eta ipini.
Robot: zure txanda da.
[Barreak]
Nire txanda da.
[Barreak]

Filipino: 
SIGE?
Kaya, ikaw guys ay sa bawat
pagpunta sa play ng isang laro.
Louis, ikaw ay pagpunta sa maging unang.
Hayaan lamang hold up ako dito para sa isang segundo.
Pupunta ako sa mayroon kang tumayo karapatan
dito, kaya lang ang lahat ng tao ay maaaring makita ka.
Ay naka-set up ka ng isang lalaki dito?
>> ROBOT: Welcome.
Maglaro ng tic-tac-daliri Hayaan.
Huwag hawakang mahigpit ang iyong token bago
Sinasabi ko na ito ay ang iyong turn.
Sisimulan ko ang laro.
Ito ay ang aking turn.
Tagapagsalita: Ngayon, kung ikaw ay maaaring tumagal ng isa sa mga
ang iyong mga piraso at sige, at ilagay ito.
ROBOT: Ito ay ang iyong tira.
[Tawa]
Ito ay ang aking turn.
[Tawa]

Japanese: 
OK？
だから、あなたたちはそれぞれ
ゲームをプレイする予定。
ルイは、あなたが最初になるようになるだろう。
私はちょうど第二のためにここにホールドアップしてみましょう。
私はあなたが右に立っているつもりです
ここでは、ちょうどそう、誰もがあなたを見ることができます。
あなたたちは、ここで設定されていますか？
>> ロボット：ようこそ。
それでは、三目並べを再生してみましょう。
前にトークンを把握しないでください
私はそれはあなたの番であると言います。
私はゲームを開始します。
それは私の番です。
スピーカー：今、あなたのいずれかを取ることができれば
あなたの作品と先に行くと、それを配置します。
ロボット：それはあなたの番です。
[笑い]
それは私の番です。
[笑い]

Dutch: 
OK?
Dus, jullie zijn elk
gaat om een ​​spel te spelen.
Louis, je gaat naar de eerste te zijn.
Laat me gewoon houden hier voor een tweede.
Ik ga heb je recht staan
hier, net zodat iedereen kan je zien.
Zijn jullie opgezet hier?
>> ROBOT: Welkom.
Laten we spelen tic-tac-teen.
Gebruik uw token niet begrijpen voordat
Ik zeg dat het jouw beurt is.
Ik begin het spel.
Het is mijn beurt.
SPEAKER: Nu, als je zou een van te nemen
uw stukken en ga je gang en plaats.
ROBOT: Het is jouw beurt.
[GELACH]
Het is mijn beurt.
[GELACH]

Italian: 
ok?
Così, voi ragazzi siete ogni
andando a giocare un gioco.
Louis, si sta andando ad essere il primo.
Vorrei solo tenere qui per un secondo.
Sto per avere ti trovi a destra
qui, solo così tutti possono vedere.
Voi ragazzi impostare qui?
>> ROBOT: Benvenuti.
Giochiamo tic-tac-toe.
Non cogliere il token prima
Io dico che è il vostro turno.
Avvio il gioco.
È il mio turno.
SPEAKER: Ora, se si poteva prendere uno dei
i vostri pezzi e andare avanti e posizionarlo.
ROBOT: È il tuo turno.
[Risata]
È il mio turno.
[Risata]

Vietnamese: 
ĐƯỢC?
Vì vậy, các bạn là mỗi
sẽ chơi một trò chơi.
Louis, bạn sẽ là người đầu tiên.
Hãy để tôi chỉ giữ lên ở đây trong một giây.
Tôi sẽ có bạn đứng ngay
ở đây, chỉ cần như vậy mọi người có thể nhìn thấy bạn.
Các cậu có thiết lập ở đây?
>> ROBOT: Welcome.
Hãy chơi tic-tac-toe.
Không nắm mã thông báo trước
Tôi nói rằng nó là của bạn.
Tôi bắt đầu trò chơi.
Đến lượt tôi.
SPEAKER: Bây giờ, nếu bạn có thể lấy một trong
miếng của bạn và đi trước và đặt nó.
ROBOT: Đó là lần lượt của bạn.
[Cười]
Đến lượt tôi.
[Cười]

Serbian: 
ОК?
Дакле, ви сте једни
да играју игру.
Луис, ти ћеш бити први.
Дозволите ми да држите овде на тренутак.
Идем да стојите у реду
овде, само да свако може да те види.
Да ли ви поставили овде?
>> Робот: Добро.
Хајде да се играмо Тиц-тац-тое.
Немојте схватити ваш знак пре
Ја кажем да је твој ред.
Ја почети утакмицу.
То је мој ред.
ГОВОРИ: Сада, ако би могао узети један од
Ваши комада и само напред и поставите га.
Робот: То је твој ред.
[СМЕХ]
То је мој ред.
[СМЕХ]

Afrikaans: 
OK?
So, julle is elke
gaan 'n spel te speel.
Louis, jy gaan eerste.
Laat my net te hou hier vir 'n tweede.
Ek gaan om jou regte te staan
hier, net sodat almal kan jy sien.
Is jy ouens opgestel hier?
>> ROBOT: Welkom.
Kom ons speel tic-tac-toe.
Moenie jou teken nie begryp voordat
Ek sê dat dit jou beurt is.
Ek begin die spel.
Dit is my beurt.
Spreker: Nou, as jy kan een van neem
jou stukke en gaan voort en plaas dit.
ROBOT: Dit is jou beurt.
[Gelag]
Dit is my beurt.
[Gelag]

Malay (macrolanguage): 
OKAY?
Jadi, anda semua masing-masing
akan bermain satu permainan.
Louis, anda akan menjadi yang terdahulu.
Biar saya pegang di sini untuk kali kedua.
Saya akan mempunyai anda berdiri betul
di sini, supaya semua orang boleh melihat anda.
Adakah anda semua ditubuhkan di sini?
>> ROBOT: Selamat datang.
Mari kita bermain tic-tac-toe.
Tidak memahami tanda anda sebelum
Saya mengatakan bahawa ia adalah giliran anda.
Saya memulakan permainan.
Ia adalah giliran saya.
SPEAKER: Sekarang, jika anda boleh mengambil salah satu
kepingan anda dan pergi ke depan dan meletakkannya.
ROBOT: Ia adalah giliran anda.
[Ketawa]
Ia adalah giliran saya.
[Ketawa]

Kannada: 
ಸರಿ?
ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಇವೆ
ಒಂದು ಆಟ ಹೋಗಿ.
ಲೂಯಿಸ್, ನೀವು ಮೊದಲು ಎಂದು ನೀನು.
ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಅವಕಾಶ.
ನಾನು ಬಲ ನಿಂತು ಮಾಡಲಿಕ್ಕೆ ನಾನು
ಇಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು.
ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
>> ರೋಬೋಟ್: ಸ್ವಾಗತ.
ನ ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಡೋಣ.
ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಟೋಕನ್ ಆತುರದಿಂದ ಇಲ್ಲ
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು.
ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
ಸ್ಪೀಕರ್: ಈಗ, ನೀವು ಒಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು
ನಿಮ್ಮ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಅದನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು.
ರೋಬೋಟ್: ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
[ನಗು]
ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
[ನಗು]

Bulgarian: 
ДОБРЕ?
Така че, момчета са всеки
Ще играете игра.
Louis, ти започваш да бъде на първо място.
Нека само да побере до тук за секунда.
Отивам да стоиш прав
тук, точно така, всеки може да те види.
Възможно ли е, момчета, създадени тук?
>> ROBOT: Добре дошли.
Да играем тик-так-палеца.
Не хванете вашия знак, преди да
Аз казвам, че е твой ред.
I започне играта.
Мой ред е.
SPEAKER: Сега, ако бихте могли да вземе един от
си парчета и си отиват напред и да го пускат.
ROBOT: Той е ваш ред.
[Смях]
Мой ред е.
[Смях]

Ukrainian: 
ДОБРЕ?
Так, ви, хлопці, кожен
збирається грати в гру.
Луїс, ви збираєтеся бути першим.
Дозвольте мені провести тут на секунду.
Я збираюся, щоб ви стояти прямо
тут, просто так що кожен може бачити Вас.
Ви, хлопці створили тут?
>> РОБОТ: Прошу.
Давайте грати в хрестики-нулики.
Не збагнути ваш маркер, перш ніж
Я кажу, що це ваша черга.
Я почати гру.
Це моя черга.
СЛУХАЛИ: Тепер, якщо ви могли б взяти один з
Ваші частин і йти вперед і помістити його.
РОБОТ: Це ваша черга.
[Сміх]
Це моя черга.
[Сміх]

Czech: 
DOBŘE?
Takže, vy jste každý
bude hrát hru.
Louis, budete jako první.
Dovolte mi jen držet tady na chvilku.
Budu mít stojíte pravdu
tady, jen tak může každý vidět.
Vy jste kluci nastavení tady?
>> ROBOT: Vítejte.
Pojďme si hrát tic-tac-toe.
Nedržte token před
Já říkám, že je to na tobě.
I spustit hru.
Je řada na mě.
SPEAKER: Teď, když mohl mít jednu z
vaše kousky a jděte do toho a umístěte ji.
ROBOT: Je to na tobě.
[SMÍCH]
Je řada na mě.
[SMÍCH]

Vietnamese: 
[Cười]
Đến lượt bạn.
SPEAKER: Cuộc đua của con người là
đếm ngày bạn ở đây, Louis.
>> ROBOT: Đến lượt tôi.
>> SPEAKER: Vì vậy, Baxter
chặn thành công ở đây.
>> ROBOT: Đó là lần lượt của bạn.
Đến lượt tôi.

Yiddish: 
[געלעכטער]
עס איז דיין קער.
רעדנער: דער מענטש ראַסע איז
קאַונטינג אויף איר דאָ, לוי.
>> ראָבאָט: עס איז מיין אומקערן.
>> רעדנער: אזוי באַקסטער
הצלחה בלאַקט דאָ.
>> ראָבאָט: עס איז דיין קער.
עס איז מיין אומקערן.

German: 
[LACHEN]
Du bist dran.
SPRECHER: Die menschliche Rasse ist
zähle auf Sie hier, Louis.
>> ROBOT: Es ist meine wiederum.
>> SPRECHER: So Baxter
hier erfolgreich blockiert.
>> ROBOT: Es ist an der Reihe.
Ich bin am Zug.

Chinese: 
[笑聲]
輪到你了。
演講嘉賓：人類是
你指望在這裡，路易斯。
>> 機器人：它是輪到我了。
>> 演講嘉賓：所以，巴克斯特
在這裡成功地阻止。
>> 機器人：它是輪到你了。
這是輪到我了。

Albanian: 
[Qeshura]
Kjo është rradha juaj.
SPEAKER: Raca njerëzore është
numëruar mbi ju këtu, Louis.
>> ROBOT: Është radha ime.
>> SPEAKER: Pra Baxter
bllokuar me sukses këtu.
>> ROBOT: Kjo është rradha juaj.
Është radha ime.

Georgian: 
[სიცილის]
ეს თქვენი მხრივ.
დინამიკები: ადამიანის რასის არის
იმედი აქ, ლუი.
>> რობოტი: ეს არის ჩემი მხრივ.
>> დინამიკები: ასე რომ, Baxter
წარმატებით დაბლოკა აქ.
>> რობოტი: ეს არის თქვენი მხრივ.
ეს არის ჩემი მხრივ.

Thai: 
[LAUGHTER]
การเปิดของคุณ
SPEAKER: การแข่งขันของมนุษย์เป็น
นับที่คุณนี่หลุยส์
>> หุ่นยนต์: มันเป็นเปิดของฉัน
>> SPEAKER: ดังนั้นแบ็กซ์เตอร์
บล็อกที่ประสบความสำเร็จที่นี่
>> หุ่นยนต์: มันเป็นเปิดของคุณ
มันเป็นเปิดของฉัน

Hindi: 
[हँसी]
अब आपकी बारी है।
अध्यक्ष: मानव जाति है
, यहाँ आप पर लुई गिनती।
>> रोबोट: यह मेरी बारी है।
>> अध्यक्ष: तो बैक्सटर
सफलतापूर्वक यहां जाम कर दिया।
>> रोबोट: यह आपकी बारी है।
यह मेरी बारी है।

Spanish: 
[RISA]
Es tu turno.
ALTAVOZ: La raza humana es
contando con ustedes aquí, Louis.
>> ROBOT: Es mi turno.
>> ALTAVOZ: Así Baxter
bloqueado con éxito aquí.
>> ROBOT: Es su turno.
Es mi turno.

Modern Greek (1453-): 
[ΓΈΛΙΟ]
Είναι η σειρά σου.
ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Η ανθρώπινη φυλή είναι
Βασιζόμαστε σε σας εδώ, Λούις.
>> ΡΟΜΠΟΤ: Είναι η σειρά μου.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Έτσι Baxter
επιτυχώς μπλοκαριστεί εδώ.
>> ΡΟΜΠΟΤ: Είναι η σειρά σας.
Είναι η σειρά μου.

Afrikaans: 
[Gelag]
Dit is jou beurt.
Spreker: Die menslike ras is
reken op u hier, Louis.
>> ROBOT: Dit is my beurt.
>> Spreker: So Baxter
hier suksesvol geblokkeer.
>> ROBOT: Dit is jou beurt.
Dit is my beurt.

Kannada: 
[ನಗು]
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
ಸ್ಪೀಕರ್: ಮಾನವ ಓಟ
ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಲೂಯಿಸ್ ಲೆಕ್ಕ.
>> ರೋಬೋಟ್: ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಆದ್ದರಿಂದ ಬಾಕ್ಸ್ಟರ್
ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
>> ರೋಬೋಟ್: ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.

Catalan: 
[El]
És el seu torn.
ALTAVEU: La raça humana és
comptant amb vostès aquí, Louis.
>> ROBOT: És el meu torn.
>> ALTAVEU: Així Baxter
bloquejat amb èxit aquí.
>> ROBOT: És el seu torn.
És el meu torn.

Tamil: 
[சிரிப்பு]
இது உங்கள் முறை.
காண்க: மனித இனம் ஆகிறது
, இங்கே நீங்கள் லூயிஸ் எண்ணும்.
>> ரோபோ: இது என் முறை உள்ளது.
>> காண்க: எனவே பாக்ஸ்டர்
வெற்றிகரமாக இங்கே தடுக்கப்பட்டது.
>> ரோபோ: இது உங்கள் முறை.
இது என் முறை உள்ளது.

Korean: 
[웃음]
그것은 당신의 차례입니다.
스피커 : 인류는
, 여기에 루이스를 계산.
>> 로봇 : 그것은 내 차례입니다.
>> 스피커 : 그래서 박스터
성공적으로 여기 차단.
>> 로봇 : 그것은 당신의 차례입니다.
그것은 내 차례입니다.

Norwegian: 
[LATTER]
Det er din tur.
SPEAKER: Den menneskelige rase er
regner med deg her, Louis.
>> ROBOT: Det er min tur.
>> SPEAKER: Så Baxter
vellykket blokkert her.
>> ROBOT: Det er din tur.
Det er min tur.

Latin: 
[LAUGHTER]
Id ad vos spectat.
ORATOR: humanum genus est
cogitans de hic liceret.
>> ROBOT mei est uersata.
>> ORATOR: So Baxter
feliciter hic clausus.
>> ROBOT sic vos spectat.
Ad me adi vicissim est.

Belarusian: 
[Смех]
Гэта ваша чаргу.
СПІКЕР: чалавечы гонка
разлічвае на вас тут, Луі.
>> РОБОТ: Гэта мая чарга.
>> Слухаць: Так Бакстер
паспяхова блакаваная тут.
>> РОБОТ: Гэта ваша чаргу.
Гэта мая чарга.

iw: 
[צְחוֹק]
זה תורך.
דובר: המין האנושי הוא
סומך עליך כאן, לואיס.
>> רובוט: זה התור שלי.
>> דובר: אז בקסטר
נחסם בהצלחה כאן.
>> רובוט: זה התור שלך.
זה התור שלי.

Telugu: 
[నవ్వు]
ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.
సల మానవ జాతి
ఇక్కడ మీరు లూయిస్ లెక్కింపు.
>> రోబోట్: ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
>> సల కాబట్టి Baxter
విజయవంతంగా ఇక్కడ బ్లాక్.
>> రోబోట్: ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.
ఇది నా వంతు ఉంటుంది.

Swahili (macrolanguage): 
[Kicheko]
Ni zamu yako.
SPIKA: jamii ya binadamu ni
kuhesabu juu yenu hapa, Louis.
>> Robot: Ni zamu yangu.
>> SPIKA: Kwa hiyo Baxter
mafanikio imefungwa hapa.
>> Robot: Ni zamu yako.
Ni zamu yangu.

Icelandic: 
[Hlátur]
Það er komið að þér.
Ræðumaður: Mannkynið er
treysti á þig hér, Louis.
>> Vélmenni: Það er komið að mér.
>> Ræðumaður: Svo Baxter
tókst læst hér.
>> Vélmenni: Það er komið að þér.
Það er komið að mér.

Ukrainian: 
[Сміх]
Це ваша черга.
СПІКЕР: людський гонка
розраховує на вас тут, Луї.
>> РОБОТ: Це моя черга.
>> СЛУХАЛИ: Так Бакстер
успішно блокована тут.
>> РОБОТ: Це ваша черга.
Це моя черга.

Swedish: 
[SKRATT]
Det är din tur.
Speak: Den mänskliga rasen är
räknar med att ni här, Louis.
>> ROBOT: Det är min tur.
>> Speak: Så Baxter
framgångsrikt blockerade här.
>> ROBOT: Det är din tur.
Det är min tur.

Malay (macrolanguage): 
[Ketawa]
Ia adalah giliran anda.
SPEAKER: Umat manusia adalah
mengharapkan anda di sini, Louis.
>> ROBOT: Ia adalah giliran saya.
>> SPEAKER: Jadi Baxter
berjaya disekat di sini.
>> ROBOT: Ia adalah giliran anda.
Ia adalah giliran saya.

Chinese: 
[笑声]
轮到你了。
演讲嘉宾：人类是
你指望在这里，路易斯。
>> 机器人：它是轮到我了。
>> 演讲嘉宾：所以，巴克斯特
在这里成功地阻止。
>> 机器人：它是轮到你了。
这是轮到我了。

Serbian: 
[СМЕХ]
То је твој ред.
ГОВОРИ: Људска раса је
Рачунам на тебе, Лоуис.
>> Робот: То је мој ред.
>> ГОВОРИ: Па Бакстер
Овде блокиран.
>> Робот: То је твој ред.
То је мој ред.

Turkish: 
[KAHKAHA]
Sıra sende.
KONUŞMACI: insan ırkıdır
Burada size Louis sayma.
>> ROBOT: Benim sıram.
>> KONUŞMACI: Yani Baxter
Başarıyla burada engellendi.
>> ROBOT: Bu sizde.
Benim sıram.

Italian: 
[Risata]
Tocca a te.
SPEAKER: La razza umana è
Conto su di te qui, Louis.
>> ROBOT: È il mio turno.
>> SPEAKER: Così Baxter
bloccato qui.
>> ROBOT: È il tuo turno.
È il mio turno.

Czech: 
[SMÍCH]
Je to na tobě.
SPEAKER: Lidská rasa je
Spoléhám na tebe, Louisi.
>> ROBOT: Je řada na mně.
>> SPEAKER: Takže Baxter
zde úspěšně blokován.
>> ROBOT: Je to na tobě.
Je řada na mě.

Portuguese: 
[RISO]
É sua vez.
SPEAKER: A raça humana é
contando com você aqui, Louis.
>> ROBOT: É a minha vez.
>> COLUNA: Então Baxter
bloqueado com sucesso aqui.
>> ROBOT: É a sua vez.
É a minha vez.

Latvian: 
[Smiekli]
Tā ir jūsu kārta.
SPEAKER: Cilvēcei ir
paļaujamies uz jums šeit, Louis.
>> ROBOT: Tā ir mana kārta.
>> SPEAKER: Tātad Baxter
veiksmīgi bloķēts šeit.
>> ROBOT: Tā ir jūsu kārta.
Tā ir mana kārta.

French: 
[RIRE]
C'est à ton tour.
CONFÉRENCIER: La race humaine est
compte sur vous ici, Louis.
>> ROBOT: Il est mon tour.
>> CONFÉRENCIER: Donc Baxter
bloqué avec succès ici.
>> ROBOT: Il est de votre tour.
C'est mon tour.

Russian: 
[СМЕХ]
Это ваша очередь.
СПИКЕР: человеческий гонка
рассчитывает на вас здесь, Луи.
>> РОБОТ: Это моя очередь.
>> СЛУШАЛИ: Так Бакстер
успешно блокирована здесь.
>> РОБОТ: Это ваша очередь.
Моя очередь.

Danish: 
[LATTER]
Det er din tur.
SPEAKER: Den menneskelige race er
regner med dig her, Louis.
>> ROBOT: Det er min tur.
>> SPEAKER: Så Baxter
held blokeret her.
>> ROBOT: Det er din tur.
Det er min tur.

Slovak: 
[SMIECH]
Je to na tebe.
SPEAKER: Ľudská rasa je
Spolieham sa na teba, Louisovi.
>> ROBOT: Je rad na mne.
>> SPEAKER: Takže Baxter
tu úspešne blokovaný.
>> ROBOT: Je to na tebe.
Je rad na mňa.

Persian: 
[خنده حضار]
نوبت تو است.
SPEAKER: نژاد بشر است
شمارش شما در اینجا، لوئیس.
>> ROBOT: نوبت من است.
>> SPEAKER: پس باکستر
موفقیت در اینجا مسدود شده است.
>> ROBOT: نوبت شما است.
نوبت من است.

Azerbaijani: 
[Gülüş]
Bu öz növbəsində edir.
HOPARLÖR: insan irqi edir
burada sizə Louis hesablanması.
>> ROBOT: Bu, mənim növbəsində edir.
>> HOPARLÖR: Belə ki, Baxter
Uğurla burada bağlanacaq.
>> ROBOT: Bu öz növbəsində edir.
Bu, mənim növbəsində edir.

Esperanto: 
[Ridado]
Estas via vico.
Parolanto: La homa raso estas
havante vin tie, Louis.
>> Roboto: Estas mia vico.
>> Parolanto: Do ​​Baxter
sukcese blokita tie.
>> Roboto: Estas via vico.
Sed mia vico.

Haitian: 
[Ri]
Li se vire ou.
Oratè: Ras nan moun se
konte sou ou isit la, Louis.
>> OTOMATIK: Li se vire m 'yo.
>> Oratè: Se konsa, Baxter
avèk siksè bloke isit la.
>> OTOMATIK: Li se vire ou.
Li se vire m 'yo.

Welsh: 
[Chwerthin]
Mae'n eich tro.
SIARADWR: Y hil ddynol yn
cyfrif ar chi yma, Louis.
>> ROBOT: Mae'n fy tro.
>> SIARADWR: Felly Baxter
blocio yn llwyddiannus yma.
>> ROBOT: Eich tro.
Mae'n fy tro.

Bengali: 
[হাস্য]
এবার তোমার পালা.
বক্তা: মানব জাতি
এখানে আপনি উপর লুই গণনা.
>> রোবট: এটা আমার পালা.
>> স্পিকার: তাই ব্যাক্সটার
সফলভাবে এখানে অবরুদ্ধ.
>> রোবট: এটা আপনার পালা.
এখন আমার পালা.

English: 
[LAUGHTER]
It is your turn.
SPEAKER: The human race is
counting on you here, Louis.
>> ROBOT: It is my turn.
>> SPEAKER: So Baxter
successfully blocked here.
>> ROBOT: It is your turn.
It is my turn.

Hungarian: 
[NEVETÉS]
Te jössz.
Előadó: Az emberi faj
Számítunk rád, Louis.
>> ROBOT: jövök én.
>> Előadó: Szóval Baxter
Sikeresen blokkolt itt.
>> ROBOT: Ez a sor.
Úgyhogy most én jövök.

Bulgarian: 
[Смях]
Ваш ред е.
SPEAKER: Човешката раса е
Разчитам на вас тук, Louis.
>> ROBOT: Това е моят ред.
>> SPEAKER: Така Baxter
успешно блокиран тук.
>> ROBOT: Той е ваш ред.
Мой ред е.

Japanese: 
[笑い]
それはあなたの番です。
SPEAKER：人類があります
、ここであなたにルイを数えます。
>> ロボット：それは私の番です。
>> SPEAKER：だからバクスター
首尾よくここにブロックされました。
>> ロボット：それはあなたの番です。
それは私の番です。

Galician: 
[Risas]
É a súa vez.
Speak: A raza humana é
contando con vostede aquí, Louis.
>> ROBOT: É a miña vez.
>> COLUMNA: Entón Baxter
bloqueado correctamente aquí.
>> ROBOT: É a súa vez.
É a miña vez.

Slovenian: 
[Smeh]
Ste na vrsti.
SPEAKER: Človeška rasa je
Računam na vas tukaj, Louis.
>> ROBOT: To je moja vrsti.
>> SPEAKER: Torej Baxter
uspešno blokiral tukaj.
>> ROBOT: To je vaša vrsti.
To je moj na vrsti.

Polish: 
[ŚMIECH]
Twoja kolej.
GŁOŚNIK: Rasa ludzka jest
liczy na was tutaj, Louis.
>> ROBOT: To jest moja kolej.
>> GŁOŚNIK: Tak Baxter
skutecznie zablokowane tutaj.
>> ROBOT: To jest twoja kolej.
To jest moja kolej.

Arabic: 
[ضحك]
إنه دورك.
المتحدث: إن الجنس البشري
نعتمد عليكم هنا، لويس.
>> ROBOT: هو دوري.
>> المتحدث: حتى باكستر
منعت بنجاح هنا.
>> ROBOT: إنه دورك.
إنه دوري.

Indonesian: 
[TAWA]
Giliran Anda.
SPEAKER: Umat manusia adalah
mengandalkan Anda di sini, Louis.
>> ROBOT: Ini adalah giliran saya.
>> SPEAKER: Jadi Baxter
berhasil diblok di sini.
>> ROBOT: Ini adalah giliran Anda.
Ini adalah giliran saya.

Romanian: 
[RÂSETE]
Este rândul tău.
Vorbitor: Rasa umană este
de numărare pe tine aici, Louis.
>> ROBOT: E rândul meu.
>> Vorbitor: Deci Baxter
blocată aici.
>> ROBOT: Este rândul tău.
E randul meu.

Basque: 
[Barreak]
Zure txanda da.
Hizlaria: Giza arraza da
kontatuta hemen, Louis.
>> Robot: nire txanda da.
>> HIZLARIA: Beraz Baxter
Arrakastaz hemen blokeatu.
>> Robot: zure txanda da.
Nire txanda da.

Croatian: 
[SMIJEH]
To je tvoj red.
SPEAKER: Ljudska rasa
računaju na vas ovdje, Louis.
>> ROBOT: To je moj red.
>> SPEAKER: Pa Baxter
uspješno blokiran ovdje.
>> ROBOT: To je tvoj red.
To je moj red.

Dutch: 
[GELACH]
Het is jouw beurt.
SPEAKER: Het menselijk ras is
reken op u hier, Louis.
>> ROBOT: Het is mijn beurt.
>> SPEAKER: Dus Baxter
hier met succes geblokkeerd.
>> ROBOT: Het is jouw beurt.
Het is mijn beurt.

Estonian: 
[NAER]
See on teie kord.
SPEAKER: Inimkond on
arvestame teiega siin, Louis.
>> Robot: See on minu kord.
>> SPEAKER: Nii Baxter
edukalt blokeerinud siin.
>> Robot: See on teie kord.
See on minu kord.

Irish: 
[Gáire]
Tá sé do sheal.
Cainteoir: Is é an cine daonna
comhaireamh ar tú anseo, Louis.
>> Robot: Is é mo sheal.
>> Cainteoir: Mar sin, Baxter
go rathúil bac anseo.
>> Robot: Is é do sheal.
Is é mo sheal.

Filipino: 
[Tawa]
Ito ay ang iyong tira.
Tagapagsalita: Ang sangkatauhan ay
pagbibilang sa iyo dito, Louis.
>> ROBOT: Ito ay ang aking turn.
>> Tagapagsalita: So Baxter
Matagumpay na naharang dito.
>> ROBOT: Ito ay ang iyong tira.
Ito ay ang aking turn.

Finnish: 
[NAURU]
On sinun vuorosi.
SPEAKER: Ihmiskunta on
teihin täällä, Louis.
>> ROBOT: Se on minun vuoroni.
>> SPEAKER: Niin Baxter
onnistuneesti estetty täällä.
>> ROBOT: Se on sinun vuorosi.
Se on minun vuoroni.

Macedonian: 
[Смеа]
Тоа е ти си на ред.
Говорник: Човечката раса е
смета на вас тука, Луис.
>> РОБОТ: Тоа е мојот ред.
>> Говорник: Значи Бакстер
успешно изблокиран тука.
>> РОБОТ: Тоа е ти си на ред.
Тоа е мојот ред.

Gujarati: 
[હાસ્ય]
તે તમારો વારો છે.
વક્તા: માનવ રેસ છે
અહીં તમે લૂઇસ ગણાય છે.
>> રોબોટ: તે મારા વળાંક છે.
>> વક્તા: તેથી બેક્સ્ટર
સફળતાપૂર્વક અહીં અવરોધિત.
>> રોબોટ: તે તમારો વારો છે.
તે મારા વળાંક છે.

Maltese: 
[Rires]
Huwa lilkom.
SPEAKER: Il-razza umana hi
intom hawn, Louis.
>> ROBOT: Huwa dawran tiegħi.
>> SPEAKER: Allura Baxter
b'suċċess imblukkata hawn.
>> ROBOT: Huwa lilkom.
Huwa min-naħa tiegħi.

Urdu: 
[ہنسی]
یہ آپ کی باری ہے.
سپیکر: انسانی نسل ہے
، یہاں آپ لوئس گنتی.
>> روبوٹ: میری باری ہے.
>> سپیکر: تو بیکسٹر
کامیابی یہاں بلاک.
>> روبوٹ: یہ آپ کی باری ہے.
میری باری ہے.

Lithuanian: 
[Juokas]
Tai savo ruožtu.
Pranešėjas: Žmogiškoji rasė yra
tikimės, kad jūs čia Louis.
>> ROBOT: Tai yra mano eilė.
>> Pranešėjas: Taigi Baxter
sėkmingai blokavo čia.
>> ROBOT: Tai savo ruožtu.
Tai mano eilė.

Turkish: 
Sıra sende.
Benim sıram.
KONUŞMACI: Ve biz izin vereceğim Baxter
Burada onun son hamlesini bitirmek.
>> [KAHKAHA]
>> ROBOT: Bu bir kravat.
Ben bir dahaki sefere kazanacak.
>> [KAHKAHA]
>> KONUŞMACI: Pekala,
çok teşekkürler, Louis.
Teşekkür ederim.
Bu şekilde gidebilirsiniz.
>> ROBOT: Ben oyunu başlatmak.
KONUŞMACI: Yani açıklamama izin ver
Size bir daha küçük
Biraz biz burada bizim rövanş olsun önce.
Tam olarak ne oluyor?
Yani robot burada kamera yukarı üst sahiptir.

Thai: 
การเปิดของคุณ
มันเป็นเปิดของฉัน
SPEAKER: และเราจะแจ้งให้แบ็กซ์เตอร์
จบออกมาย้ายล่าสุดของที่นี่
>> [LAUGHTER]
>> หุ่นยนต์: ที่ผูก
ฉันจะเป็นผู้ชนะในครั้งต่อไป
>> [LAUGHTER]
>> SPEAKER: ทั้งหมดขวา
ขอบคุณมากหลุยส์
ขอขอบคุณ.
คุณสามารถไปด้วยวิธีนี้
>> หุ่นยนต์: ผมเริ่มเกม
SPEAKER: ดังนั้นให้ฉันอธิบาย
กับคุณหนึ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ
บิตก่อนที่เราจะได้รับการแข่งขันของเราที่นี่
สิ่งที่เกิดขึ้นว่า?
ดังนั้นหุ่นยนต์ที่มีด้านบนกล้องขึ้นที่นี่

English: 
It is your turn.
It is my turn.
SPEAKER: And we'll let Baxter
finish out its last move here.
>> [LAUGHTER]
>> ROBOT: That's a tie.
I will win next time.
>> [LAUGHTER]
>> SPEAKER: All right,
thanks very much, Louis.
Thank you.
You can go this way.
>> ROBOT: I start the game.
SPEAKER: So let me explain
to you one more little
bit before we get our rematch here.
What exactly is happening?
So the robot has a camera up top here.

Chinese: 
轮到你了。
这是轮到我了。
演讲嘉宾：我们将让巴克斯特
在这里完成了它的最后一步。
>> [笑声]
>> 机器人：这是一个平局。
我会赢得下一次。
>> [笑声]
>> 演讲嘉宾：好的，
非常感谢，路易。
谢谢。
你可以走这条路。
>> 机器人：我开始游戏。
演讲嘉宾：所以让我来解释一下
给你多一个小
前位，我们在这里得到了复赛。
究竟是怎么回事？
因此，机器人有一个摄像头向上顶在这里。

Irish: 
Tá sé do sheal.
Is é mo sheal.
Cainteoir: Agus beidh muid in iúl Baxter
chríochnú amach a aistriú caite anseo.
>> [Gáire]
>> Robot: Sin comhionannas vótaí.
Beidh mé bua an chéad uair eile.
>> [Gáire]
>> Cainteoir: Ceart go leor,
go raibh maith agat go mór, Louis.
Go raibh maith agat.
Is féidir leat dul ar an mbealach seo.
>> Robot: Tús a chur mé an cluiche.
Cainteoir: Mar sin, lig dom a mhíniú
a thabhairt duit ceann amháin níos beag
beagán roimh a fháil againn ar ár rematch anseo.
Cad é go díreach ag tarlú?
Mar sin, tá an robot ceamara suas barr anseo.

Italian: 
Tocca a te.
È il mio turno.
SPEAKER: E ti faremo Baxter
completare la sua ultima mossa qui.
>> [Risata]
>> ROBOT: Questo è un pareggio.
Io vincerò la prossima volta.
>> [Risata]
>> SPEAKER: Va bene,
grazie mille, Louis.
Grazie.
Si può andare in questo modo.
>> ROBOT: avvio il gioco.
SPEAKER: Così mi spiego
a voi un altro po '
po 'prima di arrivare la nostra rivincita qui.
Che cosa sta succedendo?
Quindi il robot ha una parte superiore della fotocamera fino qui.

iw: 
זה תורך.
זה התור שלי.
דובר: ואנחנו אתן בקסטר
לסיים את המהלך האחרון שלה כאן.
>> [צְחוֹק]
>> רובוט: זה עניבה.
אני אנצח בפעם הבאה.
>> [צְחוֹק]
>> דובר: בסדר,
תודה רבה, לואיס.
תודה.
אתה יכול ללכת בדרך זו.
>> רובוט: אני מתחיל את המשחק.
דובר: אז תן לי להסביר
לך אחד קטן יותר
קצת לפני שאנחנו מקבלים משחק גומלין שלנו כאן.
מה בדיוק קורה?
אז הרובוט יש מצלמה עליונה עד כאן.

Icelandic: 
Það er komið að þér.
Það er komið að mér.
Ræðumaður: Og við munum láta Baxter
klára út síðasta sókn sinni hér.
>> [Hlátur]
>> Vélmenni: Það er jafntefli.
Ég mun vinna næst.
>> [Hlátur]
>> Ræðumaður: Allt í lagi,
takk kærlega, Louis.
Þakka þér fyrir.
Þú getur farið þessa leið.
>> Vélmenni: Ég byrja leikinn.
Ræðumaður: Svo láta mig útskýra
þér eitt lítið meira
bita áður en við fáum rematch okkar hér.
Hvað nákvæmlega er að gerast?
Svo hefur vélmenni myndavél upp efst hér.

Tamil: 
இது உங்கள் முறை.
இது என் முறை உள்ளது.
காண்க: மற்றும் நாம் சொல்கிறேன் பாக்ஸ்டர்
இங்கே அதன் கடைசி நடவடிக்கை அவுட் முடிக்க.
>> [சிரிப்பு]
>> ரோபோ: அது ஒரு டை தான்.
நான் அடுத்த முறை வெற்றி பெறுவேன்.
>> [சிரிப்பு]
>> காண்க: சரி,
மிகவும் நன்றி, லூயிஸ்.
நன்றி.
நீங்கள் இந்த வழியில் செல்ல முடியும்.
>> ரோபோ: நான் விளையாட்டு தொடங்கும்.
காண்க: எனவே எனக்கு விளக்க வேண்டும்
நீங்கள் இன்னும் ஒரு சிறிய
பிட் நாம் இங்கே நம் மறுபோட்டியை பெற முன்.
சரியாக என்ன நடக்கிறது?
எனவே ரோபோ இங்கே ஒரு கேமரா மேல் உள்ளது.

Gujarati: 
તે તમારો વારો છે.
તે મારા વળાંક છે.
વક્તા: અને અમે દો પડશે બેક્સ્ટર
અહીં તેના છેલ્લા ચાલ બહાર સમાપ્ત કરો.
>> [હાસ્ય]
>> રોબોટ: ટાઇ કે છે.
હું આગામી સમય જીત થશે.
>> [હાસ્ય]
>> વક્તા: અધિકાર બધા,
ખૂબ ખૂબ આભાર, લૂઈસ.
આભાર.
તમે આ રીતે જઈ શકે છે.
>> રોબોટ: હું આ રમત શરૂ કરો.
વક્તા: તેથી મને સમજાવવા દો
તમે વધુ એક ઓછી
બીટ અમે અહીં અમારા રિમેચમાં વિચાર પહેલાં.
બરાબર શું થઈ રહ્યું છે?
તેથી રોબોટ અહીં કેમેરા ટોચ છે.

Galician: 
É a súa vez.
É a miña vez.
Orador: E nós imos deixar Baxter
rematar a súa última xogada aquí.
>> [Risas]
>> ROBOT: Isto é un empate.
Eu vou gañar a próxima vez.
>> [Risas]
>> COLUMNA: Todo ben,
moitas grazas, Louis.
Grazas.
Pode ir por este camiño.
>> ROBOT: eu iniciar o xogo.
COLUMNA: Entón deixe-me explicar
para ti un pouco máis
pouco antes de chegar a nosa revancha aquí.
O que é exactamente está a suceder?
Así, o robot ten unha cámara enriba aquí.

Hungarian: 
Te jössz.
Úgyhogy most én jövök.
Előadó: És értesíteni fogjuk Baxter
befejezni ki az utolsó lépés itt.
>> [NEVETÉS]
>> ROBOT: Ez egy döntetlen.
Nyerni fogok legközelebb.
>> [NEVETÉS]
>> Előadó: Rendben,
köszönöm szépen, Louis.
Köszönöm.
Akkor ezt az utat.
>> ROBOT: elkezdem a játékot.
Előadó: Tehát hadd magyarázzam
Önnek még egy kicsit
kicsit, mielőtt mi megkapjuk a visszavágót itt.
Pontosan mi is történik?
Tehát a robot egy kamerával fel tetején van.

Haitian: 
Li se vire ou.
Li se vire m 'yo.
Oratè: Epitou, n ap kite Baxter
fini soti deplase dènye li yo isit la.
>> [Ri]
>> OTOMATIK: Sa se yon menm kantite vòt.
Mwen pral genyen pwochen fwa.
>> [Ri]
>> Oratè: Tout dwa,
gras anpil, Louis.
Mèsi.
Ou ka ale nan fason sa.
>> OTOMATIK: Mwen kòmanse jwèt la.
Oratè: Se konsa, kite m 'esplike
bay ou yon sèl plis ti kras
ti jan anvan nou jwenn rematch nou an isit la.
Ki sa egzakteman k ap pase?
Se konsa, robo la te gen yon kamera moute tèt isit la.

Esperanto: 
Estas via vico.
Sed mia vico.
Parolanto: Kaj ni lasu Baxter
fini eksteren lian lastan movon tie.
>> [Ridado]
>> Roboto: Jen kravato.
Mi gajnos venontfoje.
>> [Ridado]
>> Parolanto: Bone,
dankon tre multa, Louis.
Dankon.
Vi povas iri tiun vojon.
>> Roboto: mi komencos la ludon.
Parolanto: Do ​​lasu min klarigi
al vi pli malmulte
iom antaŭ ol ni akiras nian rematĉon tie.
Kion ekzakte okazas?
Do la roboto havas fotilon supren supro tie.

Urdu: 
یہ آپ کی باری ہے.
میری باری ہے.
سپیکر: اور ہم دونگا بیکسٹر
یہاں اس آخری اقدام باہر ختم.
>> [ہنسی]
>> روبوٹ: یہ ایک ٹائی ہے.
میں اگلی بار جیت جائے گا.
>> [ہنسی]
>> سپیکر: ٹھیک ہے،
بہت بہت شکریہ، لوئس.
آپ کا شکریہ.
آپ کو اس راستہ جا سکتے ہیں.
>> روبوٹ: میں کھیل شروع.
سپیکر: تو مجھے سمجھانے کرو
آپ کو ایک چھوٹا سا
تھوڑا سا ہم یہاں ہمارے rematch کا حاصل کرنے سے پہلے.
بالکل کیا ہو رہا ہے؟
تو روبوٹ یہاں ایک کیمرے اوپر ہے.

Maltese: 
Huwa lilkom.
Huwa min-naħa tiegħi.
SPEAKER: U aħna ser let Baxter
finitura out aħħar pass tagħha hawn.
>> [Rires]
>> ROBOT: Li rabta.
I se jirbaħ ħin li jmiss.
>> [Rires]
>> SPEAKER: Id-dritt,
grazzi ħafna, Louis.
Grazzi.
Inti tista 'tmur il-mod.
>> ROBOT: I tibda l-logħba.
SPEAKER: So let me jispjegaw
lilek waħda aktar ftit
bit qabel nikbru rematch tagħna hawn.
X'inhi eżattament jiġri?
Allura l-robot kamera top up here.

Danish: 
Det er din tur.
Det er min tur.
SPEAKER: Og vi vil lade Baxter
afslutte sin sidste træk her.
>> [LATTER]
>> ROBOT: Det er en uafgjort.
Jeg vil vinde næste gang.
>> [LATTER]
>> SPEAKER: Okay,
tak meget, Louis.
Tak.
Du kan gå på denne måde.
>> ROBOT: Jeg starter spillet.
SPEAKER: Så lad mig forklare
til dig endnu en lille
lidt, før vi får vores omkamp her.
Hvad der præcist sker der?
Så robotten har et kamera op øverst her.

Georgian: 
ეს თქვენი მხრივ.
ეს არის ჩემი მხრივ.
დინამიკები: ჩვენ ნება Baxter
დასრულდება მისი ბოლო ნაბიჯი აქ.
>> [სიცილის]
>> რობოტი: სწორედ ამის საშუალება.
მე მოგების დროს.
>> [სიცილის]
>> დინამიკები: ყველა უფლება,
დიდი მადლობა, ლუი.
დიდი მადლობა.
თქვენ არ შეგიძლიათ ამ გზით.
>> რობოტი: მე დაიწყოს თამაში.
დინამიკები: ასე რომ, ნება მომეცით აგიხსნათ
თქვენ კიდევ ერთი პატარა
ცოტა ადრე მივიღებთ ჩვენი განმეორებითი თამაში აქ.
რა ხდება?
ასე რომ, რობოტი აქვს კამერა დაბრუნება აქ.

Modern Greek (1453-): 
Είναι η σειρά σου.
Είναι η σειρά μου.
ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Και εμείς θα Baxter
τελειώσει τη τελευταία κίνηση του εδώ.
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> ΡΟΜΠΟΤ: Αυτή είναι μια ισοπαλία.
Θα κερδίσει την επόμενη φορά.
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Εντάξει,
Ευχαριστώ πολύ, Λούις.
Ευχαριστώ.
Μπορείτε να πάτε με αυτόν τον τρόπο.
>> ΡΟΜΠΟΤ: Έχω ξεκινήσει το παιχνίδι.
ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Επιτρέψτε μου λοιπόν να εξηγήσω
να σας ένα ακόμη μικρό
λίγο πριν φτάσουμε ρεβάνς μας εδώ.
Τι ακριβώς συμβαίνει;
Έτσι, το ρομπότ διαθέτει κάμερα επάνω στην κορυφή εδώ.

Catalan: 
És el seu torn.
És el meu torn.
ALTAVEU: I deixarem que Baxter
acabar a terme el seu últim moviment aquí.
>> [El]
>> ROBOT: Això és un empat.
Vaig a guanyar la propera vegada.
>> [El]
>> ALTAVEU: Molt bé,
moltes gràcies, Louis.
Gràcies.
Vostè pot anar d'aquesta manera.
>> ROBOT: començo el joc.
ALTAVEU: Llavors m'ho dius a mi explicar-
a vostè una mica més
poc abans d'arribar a la nostra revenja aquí.
Què és exactament que està passant?
Així que el robot té una càmera a sobre de la tapa aquí.

Polish: 
Twoja kolej.
To jest moja kolej.
GŁOŚNIK: A my poinformujemy Baxter
zakończyć się jego ostatni ruch tutaj.
>> [ŚMIECH]
>> ROBOT: To remis.
Wygram następnym razem.
>> [ŚMIECH]
>> GŁOŚNIK: Wszystko w porządku,
Dziękuję bardzo, Louis.
Dziękuję.
Możesz iść tą drogą.
>> ROBOT: I rozpocząć grę.
GŁOŚNIK: Więc pozwól mi wyjaśnić
do was jeszcze jedno małe
nieco, zanim się nasz rewanż tutaj.
Co dokładnie się dzieje?
Więc robot ma tu kamery się szczyt.

Yiddish: 
עס איז דיין קער.
עס איז מיין אומקערן.
רעדנער: און מיר וועט לאָזן באַקסטער
ענדיקן אויס זייַן לעצטע מאַך דאָ.
>> [געלעכטער]
>> ראָבאָט: אַז ס אַ בונד.
איך וועט געווינען ווייַטער צייַט.
>> [געלעכטער]
>> רעדנער: אַלע רעכט,
דאַנק זייער פיל, לוי.
דאנק איר.
איר קענען גיין דעם וועג.
>> ראָבאָט: איך אָנהייבן דעם שפּיל.
רעדנער: אַזוי לאָזן מיר דערקלערן
צו איר איינער מער ביסל
ביסל איידער מיר באַקומען אונדזער רעמאַטטש דאָ.
וואָס פּונקט איז געשעעניש?
אזוי די ראָבאָט האט אַ אַפּאַראַט אַרויף שפּיץ דאָ.

Czech: 
Je to na tobě.
Je řada na mě.
SPEAKER: A necháme Baxter
dokončit svůj poslední tah zde.
>> [SMÍCH]
>> ROBOT: To je kravatu.
Já vyhraje příště.
>> [SMÍCH]
>> SPEAKER: Dobře,
Díky moc, Louis.
Děkuji.
Můžete jít touto cestou.
>> ROBOT: I spusťte hru.
SPEAKER: Takže dovolte mi vysvětlit
pro vás ještě jeden malý
bit než se dostaneme naši odvetu zde.
Co přesně se děje?
Takže robot má kamerový nahoře vrchol tady.

Telugu: 
ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.
ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
సల మరియు మేము తెలియజేస్తాము Baxter
ఇక్కడ దాని గత ఎత్తుగడను పూర్తి.
>> [నవ్వు]
>> రోబోట్: ఒక టై అనిపిస్తుంది.
నేను తదుపరి సమయంలో గెలుచుకున్న కనిపిస్తుంది.
>> [నవ్వు]
>> సల అన్ని కుడి,
చాలా కృతజ్ఞతలు, లూయిస్.
ధన్యవాదాలు.
మీరు ఈ మార్గం వెళ్ళవచ్చు.
>> రోబోట్: నేను ఆట మొదలు.
సల కాబట్టి నాకు వివరించేందుకు లెట్
మీరు ఒక చిన్న మరింత
బిట్ మేము ఇక్కడ మా తిరిగి పోటీ పొందడానికి ముందు.
సరిగ్గా ఏం జరుగుతోంది?
సో రోబోట్ ఇక్కడ ఒక కెమెరా టాప్ ఉంది.

French: 
C'est à ton tour.
C'est mon tour.
CONFÉRENCIER: Et nous allons laisser Baxter
terminer son dernier coup ici.
>> [RIRE]
>> ROBOT: Voilà une cravate.
Je vais gagner la prochaine fois.
>> [RIRE]
>> CONFÉRENCIER: Très bien,
merci beaucoup, Louis.
Merci.
Vous pouvez aller dans cette voie.
>> ROBOT: je commence le jeu.
CONFÉRENCIER: Alors laissez-moi vous expliquer
vous un peu plus
peu avant nous obtenons notre revanche ici.
Qu'est-ce qui se passe exactement?
Ainsi, le robot a une caméra là-haut ici.

Afrikaans: 
Dit is jou beurt.
Dit is my beurt.
Spreker: En ons sal jou laat Baxter
klaar uit sy laaste skuif hier.
>> [Gelag]
>> ROBOT: Dit is 'n das.
Ek sal volgende keer te wen.
>> [Gelag]
>> Spreker: Alle reg,
baie dankie, Louis.
Dankie.
Jy kan op hierdie manier te gaan.
>> ROBOT: Ek begin die spel.
Spreker: So laat ek verduidelik
aan jou een bietjie
bietjie voor ons kry ons herontmoeting hier.
Wat presies gebeur?
So die robot het 'n kamera op top hier.

Welsh: 
Mae'n eich tro.
Mae'n fy tro.
SIARADWR: A byddwn yn gadael i Baxter
gorffen ei symudiad olaf yma.
>> [Chwerthin]
>> ROBOT: Mae hynny'n tei.
Byddaf yn ennill y tro nesaf.
>> [Chwerthin]
>> SIARADWR: pob hawl,
diolch yn fawr iawn, Louis.
Diolch.
Gallwch fynd y ffordd hon.
>> ROBOT: Dechreuaf y gêm.
SIARADWR: Felly, gadewch i mi egluro
i chi un yn fwy bach
bit cyn i ni gael ein rematch yma.
Beth yn union sy'n digwydd?
Felly, y robot yn cael top camera i fyny fan hyn.

Norwegian: 
Det er din tur.
Det er min tur.
SPEAKER: Og vi skal la Baxter
slutt ut sin siste trekk her.
>> [LATTER]
>> ROBOT: Det er uavgjort.
Jeg vil vinne neste gang.
>> [LATTER]
>> SPEAKER: Greit,
Tusen takk, Louis.
Takk.
Du kan gå på denne måten.
>> ROBOT: Jeg starter spillet.
SPEAKER: Så la meg forklare
til deg en mer lite
litt før vi får vår omkamp her.
Hva skjer?
Så roboten har et kamera opp toppen her.

Dutch: 
Het is jouw beurt.
Het is mijn beurt.
SPEAKER: En we laten Baxter
voltooien van zijn laatste zet hier.
>> [GELACH]
>> ROBOT: Dat is een gelijkspel.
Ik zal de volgende keer winnen.
>> [GELACH]
>> SPEAKER: Oké,
heel erg bedankt, Louis.
Dankjewel.
U kunt op deze manier te gaan.
>> ROBOT: Ik begin het spel.
SPEAKER: Dus laat me uitleggen
om je nog een beetje
bit voordat wij krijgen onze rematch hier.
Wat er precies gebeurt?
Zodat de robot heeft een camera up top hier.

Chinese: 
輪到你了。
這是輪到我了。
演講嘉賓：我們將讓巴克斯特
在這裡完成了它的最後一步。
>> [笑聲]
>> 機器人：這是一個平局。
我會贏得下一次。
>> [笑聲]
>> 演講嘉賓：好的，
非常感謝，路易。
謝謝。
你可以走這條路。
>> 機器人：我開始遊戲。
演講嘉賓：所以讓我來解釋一下
給你多一個小
前位，我們在這裡得到了複賽。
究竟是怎麼回事？
因此，機器人有一個攝像頭向上頂在這裡。

Slovenian: 
Ste na vrsti.
To je moj na vrsti.
SPEAKER: In bomo pustil Baxter
dokončati svojo zadnjo potezo tukaj.
>> [Smeh]
>> ROBOT: To je kravata.
Bom zmagal naslednjič.
>> [Smeh]
>> SPEAKER: All right,
hvala lepa, Louis.
Hvala.
Lahko greš v to smer.
>> ROBOT: začnem igro.
SPEAKER: Torej mi razloži
za vas ena bolj malo
malo preden smo dobili našo revanš tukaj.
Kaj točno se dogaja?
Torej robot ima fotoaparat up top tukaj.

Swahili (macrolanguage): 
Ni zamu yako.
Ni zamu yangu.
SPIKA: Na tutaweza basi Baxter
kumaliza nje hoja yake ya mwisho hapa.
>> [Kicheko]
>> Robot: Hiyo ni kufunga.
Mimi nitashinda.
>> [Kicheko]
>> SPIKA: zote haki,
shukrani sana, Louis.
Asante.
Unaweza kwenda kwa njia hii.
>> Robot: Mimi kuanza mchezo.
SPIKA: Kwa hiyo napenda kueleza
na wewe moja zaidi kidogo
kidogo kabla ya sisi kupata rematch yetu hapa.
Nini hasa kinachotokea?
Hivyo robot ina kamera juu juu hapa.

Serbian: 
То је твој ред.
То је мој ред.
ГОВОРИ: И ми ћемо пустити Бакстер
завршити своју последњу потез овде.
>> [СМЕХ]
>> Робот: То је кравата.
Ја ћу победити следећи пут.
>> [СМЕХ]
>> ГОВОРИ: У реду,
Хвала пуно, Луис.
Хвала вам.
Можете ићи на овај начин.
>> Робот сам почети утакмицу.
ГОВОРИ: Дакле, дозволите ми да објасним
да вас један мали
Мало пре него што добијемо реванс овде.
Шта се тачно дешава?
Дакле, робот има овде камере одозго.

Japanese: 
それはあなたの番です。
それは私の番です。
SPEAKER：そして、我々はバクスターをもらおう
ここで、最後の動きを終えます。
>> [笑い]
>> ロボット：それはネクタイです。
私は次の時間を獲得します。
>> [笑い]
>> SPEAKER：すべての権利、
おかげで非常に多く、ルイ。
ありがとう。
あなたはこの道を行くことができます。
>> ロボット：私はゲームを開始します。
SPEAKER：だから私に説明してみましょう
あなたに1つ以上の小さな
ビット私たちはここに私たちの再戦を取得する前に。
正確に何が起こっているのでしょうか？
そこでロボットが、ここでカメラまでトップを持っています。

Estonian: 
See on teie kord.
See on minu kord.
SPEAKER: Ja me laseme Baxter
lõpetada oma viimase käigu siin.
>> [NAER]
>> Robot: See on lips.
Ma võidab järgmine kord.
>> [NAER]
>> SPEAKER: Hea küll,
Tänan, Louis.
Aitäh.
Võite minna seda teed.
>> Robot: ma alustada mängu.
SPEAKER: Nii Seletan
teile veel üks väike
natuke enne kui saame meie mängime taas siin.
Mis täpselt toimub?
Nii et robot on kaamera up top siin.

Albanian: 
Kjo është rradha juaj.
Është radha ime.
SPEAKER: Dhe ne do të le Baxter
përfundojë jashtë lëvizjen e saj të fundit këtu.
>> [Qeshura]
>> ROBOT: Kjo është një kravatë.
Unë do të fitojë herën tjetër.
>> [Qeshura]
>> SPEAKER: Të gjithë të drejtë,
Thanks very much, Louis.
Faleminderit.
Ju mund të shkoni në këtë mënyrë.
>> ROBOT: Unë të fillojë lojën.
SPEAKER: Pra më lejoni të shpjegoj
për ju një pak më shumë
bit para se të merrni rematch tonë këtu.
Çfarë saktësisht po ndodh?
Pra robot ka një kamera deri të lartë këtu.

Romanian: 
Este rândul tău.
E randul meu.
Vorbitor: Și vom lăsa Baxter
duce în ultima sa mutare aici.
>> [RÂSETE]
>> ROBOT: E o cravată.
Eu va câștiga data viitoare.
>> [RÂSETE]
>> Vorbitor: Bine,
Multumesc foarte mult, Louis.
Multumesc.
Puteți merge în acest fel.
>> ROBOT: Am începe jocul.
Vorbitor: Deci lasă-mă să explic
pentru a vă unul mai mic
bit înainte de a ajunge revanșă aici.
Ce anume se întâmplă?
Deci robotul are o camera de sus de sus aici.

Macedonian: 
Тоа е ти си на ред.
Тоа е мојот ред.
Говорник: и ќе го оставиме Бакстер
заврши надвор својот последен потег тука.
>> [Смеа]
>> РОБОТ: Тоа е вратоврска.
Јас ќе победи следниот пат.
>> [Смеа]
>> Говорник: Во ред,
Ви благодариме многу, Луис.
Ти благодарам.
Можете да одат на овој начин.
>> РОБОТ: Јас ја започнете играта.
Говорник: Значи, дозволете ми да објаснам
да ви уште еден малку
малку пред да добиеме нашите реванш тука.
Што точно се случува?
Па робот има максимална камера до тука.

Finnish: 
On sinun vuorosi.
Se on minun vuoroni.
SPEAKER: Ja me ilmoitamme Baxter
loppuun pois sen viimeisen siirron täällä.
>> [NAURU]
>> ROBOT: Se on solmio.
Aion voittaa ensi kerralla.
>> [NAURU]
>> SPEAKER: Hyvä,
Kiitoksia, Louis.
Kiitos.
Voit mennä tällä tavalla.
>> ROBOT: aloitan pelin.
SPEAKER: Joten selitän
sinulle yksi pieni
hieman ennen saamme rematch täältä.
Mitä tapahtuu?
Joten robotti on kamera ylös tänne.

Slovak: 
Je to na tebe.
Je rad na mňa.
SPEAKER: A necháme Baxter
dokončiť svoj posledný ťah tu.
>> [SMIECH]
>> ROBOT: To je kravatu.
Ja vyhrá nabudúce.
>> [SMIECH]
>> SPEAKER: Dobre,
Vďaka moc, Louis.
Ďakujem.
Môžete ísť touto cestou.
>> ROBOT: I spustite hry.
SPEAKER: Takže dovoľte mi vysvetliť
pre vás ešte jeden malý
bit než sa dostaneme naši odvetu tu.
Čo presne sa deje?
Takže robot má kamerový hore vrchol tu.

Basque: 
Zure txanda da.
Nire txanda da.
Hizlaria: Eta utzi egingo dugu Baxter
amaitzeko egindako bere azken mugimendua hemen.
>> [Barreak]
>> Robot: Hori, gorbata bat da.
Hurrengo aldiz irabazi egingo dut.
>> [Barreak]
>> Hizlaria: Ondo da,
eskerrik asko, Louis.
Eskerrik asko.
Horrela joan ahal izango duzu.
>> Robot: jokoa hasten naiz.
Hizlaria: Hargatik me azaldu
inork nahi little more
Gure errebantxa lortuko dugu hemen bit aurretik.
Zertan ari da gertatzen?
Beraz, robot kamera gora gora dauka hemen.

Hindi: 
अब आपकी बारी है।
यह मेरी बारी है।
अध्यक्ष: और हम दूँगा बैक्सटर
यहाँ अपने पिछले चाल बाहर खत्म।
>> [हँसी]
>> रोबोट: यही कारण है कि एक टाई है।
मैं अगली बार जीतेंगे।
>> [हँसी]
>> अध्यक्ष: ठीक है,
बहुत बहुत धन्यवाद, लुई।
धन्यवाद।
आप इस तरह से जाना जा सकता है।
>> रोबोट: मैं खेल शुरू करते हैं।
अध्यक्ष: तो मुझे समझाने
आप के लिए एक और छोटी
थोड़ा हम हमारे यहाँ दोबारा मैच पाने से पहले।
वास्तव में क्या हो रहा है?
तो रोबोट यहाँ एक कैमरा ऊपर है।

German: 
Du bist dran.
Ich bin am Zug.
SPRECHER: Und wir lassen Baxter
Abschluss seiner letzten Zug hier.
>> [LACHEN]
>> ROBOT: Das ist eine Krawatte.
Ich werde das nächste Mal zu gewinnen.
>> [LACHEN]
>> SPRECHER: In Ordnung,
Dank sehr viel, Louis.
Danke.
Sie können diesen Weg zu gehen.
>> ROBOT: Ich starte das Spiel.
SPRECHER: Also lassen Sie mich erklären,
um Ihnen noch eine kleine
bit, bevor wir hier unsere Rückkampf.
Was genau ist passiert?
So der Roboter über eine Kamera bis oben hier.

Persian: 
نوبت تو است.
نوبت من است.
SPEAKER: و ما به شما اجازه باکستر
پایان برساند از آخرین حرکت خود را در اینجا.
>> [خنده حضار]
>> ربات: که یک کراوات است.
من در کنار هم برنده خواهد شد.
>> [خنده حضار]
>> SPEAKER: همه حق است،
با تشکر بسیار، لوئیس.
متشکرم.
شما می توانید این راه بروید.
>> ROBOT: من بازی شروع می شود.
SPEAKER: پس اجازه دهید من توضیح
به شما یک کمی بیشتر
کمی قبل از ما دریافت مسابقه برگشت ما در اینجا.
دقیقا همان چیزی اتفاق می افتد؟
بنابراین ربات دارای یک دوربین تا بالا است.

Spanish: 
Es tu turno.
Es mi turno.
ALTAVOZ: Y vamos a dejar que Baxter
terminar a cabo su último movimiento aquí.
>> [RISA]
>> ROBOT: Eso es un empate.
Voy a ganar la próxima vez.
>> [RISA]
>> ALTAVOZ: Muy bien,
muchas gracias, Louis.
Gracias.
Usted puede ir de esta manera.
>> ROBOT: empiezo el juego.
ALTAVOZ: Entonces déjame explicarte
a usted un poco más
poco antes de llegar a nuestra revancha aquí.
¿Qué es exactamente que está pasando?
Así que el robot tiene una cámara encima de la tapa aquí.

Lithuanian: 
Tai savo ruožtu.
Tai mano eilė.
Pranešėjas: Ir mes galime Baxter
baigti atlikti savo paskutinį žingsnį čia.
>> [Juokas]
>> ROBOT: Štai kaklaraištis.
Aš laimės kitą kartą.
>> [Juokas]
>> Pranešėjas: Viskas teisingai,
Labai ačiū, Louis.
Ačiū.
Jūs galite eiti šiuo keliu.
>> ROBOT: aš pradėti žaidimą.
Pranešėjas: Taigi leiskite man paaiškinti
Jums dar viena mažai
tiek, kol mes gauti mūsų rematch čia.
Ką tiksliai vyksta?
Taigi robotas turi fotoaparato iki viršaus čia.

Croatian: 
To je tvoj red.
To je moj red.
SPEAKER: I mi ćemo pustiti Baxter
završiti izvan svoje zadnji potez ovdje.
>> [SMIJEH]
>> ROBOT: To je kravata.
Ja ću osvojiti sljedeći put.
>> [SMIJEH]
>> Govornik: U redu,
hvala vrlo velik, Louis.
Hvala.
Možete ići na ovaj način.
>> ROBOT: Ja početak igre.
SPEAKER: Pa neka mi objasni
vam još jedan mali
Malo prije nego što smo dobili naš revanš ovdje.
Što se točno događa?
Dakle, robot ima vrh fotoaparata ovdje.

Indonesian: 
Giliran Anda.
Ini adalah giliran saya.
SPEAKER: Dan kami akan membiarkan Baxter
menyelesaikan keluar bergerak terakhirnya di sini.
>> [TAWA]
>> ROBOT: Itu dasi.
Saya akan menang kali.
>> [TAWA]
>> SPEAKER: Baiklah,
terima kasih banyak, Louis.
Terima kasih.
Anda dapat pergi dengan cara ini.
>> ROBOT: Saya memulai permainan.
SPEAKER: Jadi mari saya jelaskan
Anda satu lagi sedikit
bit sebelum kita mendapatkan pertandingan ulang kami di sini.
Apa sebenarnya yang terjadi?
Jadi robot memiliki kamera di bagian atas sini.

Filipino: 
Ito ay ang iyong tira.
Ito ay ang aking turn.
Tagapagsalita: At kami na ipaalam sa Baxter
tapusin ang kanyang huling ilipat dito.
>> [Tawa]
>> ROBOT: Iyan ay isang itali.
Ako ay manalo sa susunod na pagkakataon.
>> [Tawa]
>> Tagapagsalita: Lahat ng mga karapatan,
salamat talaga, Louis.
Salamat.
Maaari kang pumunta sa ganitong paraan.
>> ROBOT: Sisimulan ko ang laro.
Tagapagsalita: Kaya hayaan mo akong magpaliwanag
sa iyo ng isa pang maliit
kaunti bago makuha namin ang aming rematch dito.
Ano ba talaga ang nangyayari?
Kaya may isang top camera up dito ang robot.

Latin: 
Id ad vos spectat.
Ad me adi vicissim est.
ORATOR: et dimittam Baxter
perficient novissima eius moventur here.
>> [LAUGHTER]
>> ROBOT: sic etiam adfinitas iungatur.
Vincam sequenti tempore.
>> [LAUGHTER]
>> ORATOR: Omni jure,
gratias diversi generis multa nimis, Louis.
Gratias tibi.
Vos can vado hoc modo.
>> ROBOT ego tincidunt velit.
ORATOR: itaque sit et auribus percipite
ad vos magis paulo
paulo ante quam nos adducimus rematch here.
Si quid secus accidit?
Ergo habet a robot camera summo usque hic.

Portuguese: 
É sua vez.
É a minha vez.
Orador: E nós vamos deixar Baxter
terminar a sua última jogada aqui.
>> [RISO]
>> ROBOT: Isso é um empate.
Eu vou ganhar da próxima vez.
>> [RISO]
>> COLUNA: Tudo bem,
muito obrigado, Louis.
Obrigado.
Você pode ir por este caminho.
>> ROBOT: eu iniciar o jogo.
COLUNA: Então deixe-me explicar
para você um pouco mais
pouco antes de chegarmos a nossa revanche aqui.
O que exatamente está acontecendo?
Assim, o robô tem uma câmera em cima aqui.

Azerbaijani: 
Bu öz növbəsində edir.
Bu, mənim növbəsində edir.
HOPARLÖR: Və biz bildirin lazımdır Baxter
Burada son hərəkət həyata tamamlayın.
>> [Gülüş]
>> ROBOT: Bu tie var.
Mən növbəti dəfə qazanacaq.
>> [Gülüş]
>> HOPARLÖR: Bütün sağ,
thanks çox, Louis.
Təşəkkür edirəm.
Bu yol getmək olar.
>> ROBOT: Mən oyun başlamaq.
HOPARLÖR: Mənə izah edək
Sizə bir daha az
bit biz burada qisas almaq əvvəl.
Dəqiq nə baş verir?
Belə ki, robot burada kamera qədər top var.

Swedish: 
Det är din tur.
Det är min tur.
Speak: Och vi ska låta Baxter
avsluta sin senaste draget här.
>> [SKRATT]
>> ROBOT: Det är en slips.
Jag kommer att vinna nästa gång.
>> [SKRATT]
>> Speak: Okej,
tack så mycket, Louis.
Tack.
Du kan gå denna väg.
>> ROBOT: Jag startar spelet.
Speak: Så låt mig förklara
till er en liten
bit innan vi får vår returmatch här.
Vad händer?
Så roboten har en kamera där uppe här.

Korean: 
그것은 당신의 차례입니다.
그것은 내 차례입니다.
스피커 : 그리고 우리는 할 수 있습니다 박스터
여기에 마지막으로 이동을 완료합니다.
>> [웃음]
>> 로봇 : 그 넥타이입니다.
나는 다음 번에 ​​이길 것이다.
>> [웃음]
>> 스피커 : 모든 권리,
정말 고마워, 루이스.
고맙습니다.
이 길을 갈 수 있습니다.
>> 로봇 : 내가 게임을 시작합니다.
스피커 : 그래서 내가 설명 할 수
당신에게 한 번 더 작은
비트 우리가 여기에 우리의 재 시합을 얻기 전에.
정확히 무슨 일?
그래서 로봇은 여기에 카메라까지 상단을 가지고있다.

Malay (macrolanguage): 
Ia adalah giliran anda.
Ia adalah giliran saya.
SPEAKER: Dan kami akan memberitahu Baxter
selesai daripada langkah terakhir di sini.
>> [Ketawa]
>> ROBOT: Itu seri.
Saya akan menang lain kali.
>> [Ketawa]
>> SPEAKER: Baiklah,
terima kasih sangat banyak, Louis.
Terima kasih.
Anda boleh pergi dengan cara ini.
>> ROBOT: Saya memulakan permainan.
SPEAKER: Jadi biarlah saya menerangkan
kepada anda satu lagi sedikit
sedikit sebelum kita rematch kami di sini.
Apa sebenarnya yang sedang berlaku?
Jadi robot mempunyai atas kamera di sini.

Arabic: 
إنه دورك.
إنه دوري.
رئيس مجلس النواب: ونحن سوف تتيح باكستر
الانتهاء من الخطوة الأخيرة لها هنا.
>> [ضحك]
>> ROBOT: وهذا التعادل.
وسوف يفوز في المرة القادمة.
>> [ضحك]
>> المتحدث: كل الحق،
شكرا جزيلا، لويس.
شكرا.
يمكنك السير في هذا الطريق.
>> ROBOT: I بدء اللعبة.
رئيس مجلس النواب: لذلك اسمحوا لي أن أشرح
لك واحد أكثر قليلا
قليلا قبل أن نصل مباراة العودة لدينا هنا.
بالضبط ما الذي يحدث؟
وبالتالي فإن الروبوت لديه كاميرا تصل أعلى هنا.

Ukrainian: 
Це ваша черга.
Це моя черга.
СЛУХАЛИ: І ми дамо Бакстер
закінчити свій останній крок тут.
>> [Сміх]
>> РОБОТ: Це краватку.
Я виграю в наступний раз.
>> [Сміх]
>> СЛУХАЛИ: Гаразд,
спасибі дуже багато, Луї.
Дякую.
Ви можете йти по цьому шляху.
>> РОБОТ: я починаю гру.
СЛУХАЛИ: Отже, дозвольте мені пояснити,
Вам ще один маленький
трохи, перш ніж ми отримаємо нашу реванш тут.
Що саме відбувається?
Таким чином, робот має камери нагорі тут.

Latvian: 
Tā ir jūsu kārta.
Tā ir mana kārta.
SPEAKER: Un mēs pieņemsim Baxter
pabeigt savus pēdējo gājienu šeit.
>> [Smiekli]
>> ROBOT: Tas ir kaklasaiti.
Es uzvarēs nākamreiz.
>> [Smiekli]
>> SPEAKER: Labi,
Pateicoties ļoti daudz, Louis.
Paldies.
Jūs varat iet šo ceļu.
>> ROBOT: Es sāktu spēli.
SPEAKER: Tātad, ļaujiet man paskaidrot
jums, vēl viens mazs
bit pirms mēs saņemt mūsu mačs tiks šeit.
Kas īsti notiek?
Tātad robots ir kameras up top šeit.

Bulgarian: 
Ваш ред е.
Мой ред е.
SPEAKER: И ние ще ви позволи Baxter
завърши на последния си ход тук.
>> [Смях]
>> ROBOT: Това е една вратовръзка.
Аз ще спечели следващия път.
>> [Смях]
>> SPEAKER: Добре,
благодаря много, Louis.
Благодаря.
Можете да отидете по този начин.
>> ROBOT: I започне играта.
SPEAKER: Така че нека ти обясня
да ви една по-малко
битов преди да стигнем нашата реванш тук.
Какво точно се случва?
Така че роботът има горна камера тук.

Bengali: 
এবার তোমার পালা.
এখন আমার পালা.
স্পিকার: আমরা জানাবো ব্যাক্সটার
এখানে তার শেষ পদক্ষেপ খুঁজে শেষ.
>> [হাস্য]
>> রোবট: টাই যে এর.
আমি পরবর্তী সময় জয় হবে.
>> [হাস্য]
>> স্পিকার: ঠিক আছে,
অনেক ধন্যবাদ, লুই.
তোমাকে ধন্যবাদ.
আপনি এই পথ যেতে পারেন.
>> রোবট: আমি খেলা শুরু.
বক্তা: সুতরাং আমার ব্যাখ্যা করা যাক
আপনি আরও একটি সামান্য
বিট আমরা এখানে আমাদের ফিরতি পেতে আগে.
ঠিক কী ঘটছে?
সুতরাং রোবট এখানে একটি ক্যামেরা উপরে আছে.

Russian: 
Это ваша очередь.
Моя очередь.
СЛУШАЛИ: И мы дадим Бакстер
закончить свой последний шаг здесь.
>> [СМЕХ]
>> РОБОТ: Это галстук.
Я выиграю в следующий раз.
>> [СМЕХ]
>> СЛУШАЛИ: Ладно,
спасибо очень много, Луи.
Спасибо.
Вы можете идти по этому пути.
>> РОБОТ: я начинаю игру.
СЛУШАЛИ: Итак, позвольте мне объяснить,
Вам еще один маленький
немного, прежде чем мы получим нашу реванш здесь.
Что именно происходит?
Таким образом, робот имеет камеры наверху здесь.

Kannada: 
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
ಸ್ಪೀಕರ್: ನಾವು ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಬಾಕ್ಸ್ಟರ್
ಇಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೊನೆಯ ನಡೆಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಲು.
>> [ನಗು]
>> ರೋಬೋಟ್: ಒಂದು ಟೈ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನಾನು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಗಳಿಸಿತು.
>> [ನಗು]
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಸರಿ,
ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಲೂಯಿಸ್.
ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು.
>> ರೋಬೋಟ್: ನಾನು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು.
ಸ್ಪೀಕರ್: ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಅವಕಾಶ
ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಸ್ವಲ್ಪ
ಸ್ವಲ್ಪ ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮರುಪಂದ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ.
ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಬೋಟ್ ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಉನ್ನತ ಹೊಂದಿದೆ.

Belarusian: 
Гэта ваша чаргу.
Гэта мая чарга.
Слухаць: І мы дамо Бакстер
скончыць свой апошні крок тут.
>> [Смех]
>> РОБОТ: Гэта гальштук.
Я выйграю ў наступны раз.
>> [Смех]
>> Слухаць: Добра,
дзякуй вельмі шмат, Луі.
Дзякуй.
Вы можаце ісці па гэтым шляху.
>> РОБОТ: я пачынаю гульню.
Слухаць: Такім чынам, дазвольце мне растлумачыць,
Вам яшчэ адзін маленькі
трохі, перш чым мы атрымаем нашу рэванш тут.
Што менавіта адбываецца?
Такім чынам, робат мае камеры наверсе тут.

Vietnamese: 
Đến lượt bạn.
Đến lượt tôi.
SPEAKER: Và chúng tôi sẽ cho Baxter
kết thúc ra đòn cuối cùng của mình ở đây.
>> [Cười]
>> ROBOT: Đó là một tie.
Tôi sẽ giành thời gian tiếp theo.
>> [Cười]
>> SPEAKER: Tất cả các quyền,
cảm ơn rất nhiều, Louis.
Cam on.
Bạn có thể đi theo con đường này.
>> ROBOT: Tôi bắt đầu trò chơi.
SPEAKER: Vì vậy, hãy để tôi giải thích
với các bạn một chút nhiều hơn
bit trước khi chúng ta có được trận tái đấu của chúng tôi ở đây.
Chính xác những gì đang xảy ra?
Vì vậy, các robot có camera lên đầu tại đây.

Latvian: 
Un tas ir skatoties uz leju pie kuģa.
Un tas ir redzēt, vai
tas ir got sarkano O vai zils
un baltā X. Kā tos iegūt, ko laiž
valde, kas ir būtībā tas pats ieejas
ka mēs būtu lasījums no
Mūsu datu struktūra no mūsu ekrāna.
Tas darbojas pats
Minimax algoritms būt
iespēja atrast, kur
izvietot labu žetonu.
>> Un tad mēs dodam komandu par
kur mēs gribētu biļetes laist.
Roka virzās ārā.
Tas ir, izmantojot vakuuma satvērēju piemērot
daži sūkšanas uz šo koka gabalu,
paņemt to, pārvietot to uz labo
vietas, un pēc tam atlaidiet iesūkšanu
un no tā atteikties.
Labi, mēs ejam
lai arī tā vēl vienu shot
ar nedaudz gudrāku atskaņotāju šeit.
Esat gatavi?
Nu labi, ja jūs stāvēt tiesības uz augšu
šeit un dot a-- izrādīties šādā veidā
lai jūs varētu redzēt ikvienam.
Un tad [nedzirdama].
>> ROBOT: Tā ir mana kārta.
>> SPEAKER: Baxter sāksies.

Chinese: 
而且它低頭看著板。
而且它看到是否
它有一個紅色的O或藍色
白色X.由於這些獲得放置在
板，這是基本相同的輸入
我們將從讀取
從我們的屏幕我們的數據結構。
它的運行相同
極大極小算法是
能夠找到在哪裡
把一個很好的象徵。
>> 然後我們給有關的命令
在這裡我們想令牌放置。
手臂動了。
它採用真空夾具適用
一些吸引到木件，
把它撿起來，將其移動到右邊
現貨方面，然後釋放抽吸
並把它。
好吧，我們要去
給它多一槍
一個稍微聰明的球員在這裡。
你準備好了嗎？
好吧，如果你站在直到
這裡為A--出現這樣的局面
所以你可以看到大家。
然後[聽不清]。
>> 機器人：它是輪到我了。
>> 演講嘉賓：百特將啟動。

Georgian: 
და ის ეძებს ქვემოთ ფორუმში.
და ის ხედავს თუ არა
მას აქვს წითელი O ან ლურჯი
და თეთრი X. როგორც იმ მისაღებად განთავსებული
საბჭო, რომელიც ძირითადად იგივე შეყვანის
რომ ჩვენ უნდა კითხულობს წელს
ჩვენი მონაცემებით სტრუქტურა ჩვენი ეკრანზე.
ის გაშვებული იმავე
minimax ალგორითმი უნდა იყოს
შევძლოთ, სადაც
განათავსეთ კარგი ნიშნად.
>> და მაშინ ჩვენ ვაძლევთ ბრძანება შესახებ
სადაც ჩვენ გვინდა ნიშნად უნდა განთავსდეს.
მკლავი მოძრაობს გარეთ.
ის გამოყენებით ვაკუუმი gripper მიმართოს
ზოგიერთი შეწოვის რომ ხის ნაჭერი,
აირჩიოთ it up, გადაადგილება მარჯვნივ
ადგილზე და შემდეგ გაათავისუფლონ შეწოვის
და ჩამოაგდეს ის.
ყველა უფლება, ჩვენ ვაპირებთ
მისცეს მას კიდევ ერთი გოლით
ოდნავ სასურველი სტუმარი გახდებით მოთამაშე აქ.
თქვენ მზად?
ყველა უფლება, თუ გსურთ დავდგეთ up
აქ და მისცეს a-- აღმოჩნდება ამ გზით
ასე რომ თქვენ ხედავთ ყველას.
და შემდეგ [INAUDIBLE].
>> რობოტი: ეს არის ჩემი მხრივ.
>> დინამიკები: Baxter დაიწყება.

Catalan: 
I està mirant cap avall en el tauler.
I està veient si
que té una junta de color vermell o blau
i X. blanc Com aquells aconseguir col·loca en el
tauler, que és bàsicament la mateixa entrada
que estaríem llegint des
la nostra estructura de dades de la nostra pantalla.
S'està corrent la mateixa
algoritme minimax sigui
capaços de trobar on
col·locar un bon senyal.
>> I llavors li estem donant una ordre sobre
on ens agradaria una fitxa per a ser col·locat.
El braç es mou cap a fora.
Es tracta d'utilitzar una pinça de buit per aplicar
alguns de succió per a aquesta peça de fusta,
recollir-lo, moure'l a la dreta
lloc i, a continuació, deixeu anar la succió
i deixar-lo anar.
Molt bé, anem
per donar-li una oportunitat més
amb un jugador una mica més intel·ligent aquí.
Estàs preparat?
Molt bé, si parava fins
aquí i donar A-- resultar d'aquesta manera
perquè pugui veure tothom.
I després [inaudible].
>> ROBOT: És el meu torn.
>> ALTAVEU: Baxter, s'iniciarà.

iw: 
וזה הביט בלוח.
וזה לראות אם
יש לו O אדום או כחול
וX. הלבן כמו אלה לקבל להציב ב
לוח, זה בעצם אותו דבר הקלט
שהיו קוראים מ
מבנה הנתונים שלנו מהמסך שלנו.
זה פועל באותה
אלגוריתם minimax להיות
תוכל למצוא בו ל
מקום אסימון טוב.
>> ואז אנחנו נותנים פקודה על
שבו אנחנו רוצים אסימון כדי להיות ממוקם.
הזרוע נעה החוצה.
זה באמצעות תפסן ואקום ליישם
כמה יניקה שלפיסת עץ,
להרים אותו, להעביר אותו לצד ימין
מקום, ולאחר מכן שחרר את היניקה
ושחרר אותו.
בסדר, אנחנו הולכים
כדי לתת לו ירייה אחת יותר
עם שחקן מעט חכמה יותר כאן.
אתה מוכן?
בסדר, אם היית עומד ממש עד
כאן ולתת לזה-- להתברר בדרך זו
כך שאתה יכול לראות את כולם.
ואז [לא ברור].
>> רובוט: זה התור שלי.
>> הדובר: קסטר יתחיל.

Vietnamese: 
Và nó nhìn xuống hội đồng quản trị.
Và nó nhìn thấy cho dù
nó có một O màu đỏ hoặc màu xanh
và X. trắng Như những người nhận được đặt trên
hội đồng quản trị, đó là về cơ bản cùng một đầu vào
rằng chúng tôi sẽ được đọc từ
cấu trúc dữ liệu của chúng tôi từ màn hình của chúng tôi.
Nó đang chạy cùng
thuật toán minimax được
có thể tìm thấy nơi để
đặt một mã thông báo tốt.
>> Và sau đó chúng tôi đang đưa ra một lệnh về
nơi mà chúng ta muốn một mã thông báo để được đặt.
Cánh tay được dọn ra.
Đó là sử dụng một kẹp chân không áp dụng
một số hút với mảnh gỗ,
nhặt nó lên, di chuyển nó sang bên phải
tại chỗ, và sau đó thả hút
và thả nó.
Được rồi, chúng ta sẽ
để cung cấp cho nó một shot hơn
với một cầu thủ thông minh hơn một chút ở đây.
Bạn sẵn sàng chưa?
Được rồi, nếu bạn muốn đứng ngay lên
ở đây và cung cấp cho a-- bật ra theo cách này
vì vậy bạn có thể nhìn thấy tất cả mọi người.
Và sau đó [không nghe được].
>> ROBOT: Đến lượt tôi.
>> SPEAKER: Baxter sẽ bắt đầu.

Esperanto: 
Kaj ĝin rigardante malsupren la tabulo.
Kaj ĝin vidinte ĉu
ĝi estas alvenis ruĝa O aŭ blua
kaj blanka X. Pro tiuj akiras metita sur la
tabulo, tio estas esence la sama eniga
ke ni estus vocxlegis el
nia datumstrukturo de nia ekrano.
Ĝi estas kurante la sama
minimax algoritmo esti
kapabla trovi kie
meti bonan signon.
>> Kaj tiam ni donante komandon pri
kie ni ŝatus signo meti.
La brako estas movanta ekster.
Oni uzas vakuo gripper apliki
iuj suĉado al tiu ligna peco,
repreni ĝin, kopii ĝin al la dekstra
lokon, kaj tiam liberigas la suĉado
kaj faligi ĝin.
Bone, ni tuj
doni ĝin unu pafon
kun iomete pli lerta ludanto tie.
Vi preta?
Bone, se vi volas stari rekte tien
tie kaj doni a-- rezulti tiun vojon
Do vi povas vidi ĉiuj.
Kaj tiam [inaudible].
>> Roboto: Estas mia vico.
>> Parolanto: Baxter komencos.

Croatian: 
I to je izgleda dolje na brodu.
I to je viđenje bilo
to je dobio crveni O ili plava
bijelo X. Kao one se stavljaju na
odbora, koji je u osnovi isti ulaz
da bi se čitanja iz
naša struktura podataka iz našeg ekrana.
To je trčanje isti
minimax algoritam se
mogućnosti pronaći gdje
staviti dobar znak.
>> I onda mi daju naredbu o
gdje smo željeli token biti postavljeni.
Ruka se kreće van.
To je pomoću vakuumske hvataljku za primjenu
neki usis na taj drveni dio,
ga podići, to pomicanje udesno
mjesto, a zatim otpustite usisavanje
i ispustite ga.
U redu, idemo
da joj još jedan metak
s malo pametniji igrač ovdje.
Spreman?
U redu, ako želite stajati desno gore
ovdje i dati A- ispalo ovako
tako da možete vidjeti sve.
I onda [nečujan].
>> ROBOT: To je moj red.
>> SPEAKER: Baxter će početi.

Swahili (macrolanguage): 
Na ni kuangalia chini ya bodi.
Na ni kuona kama
ni got O nyekundu au bluu
na X. nyeupe Kama wale kupata kuwekwa kwenye
bodi, kwamba kimsingi pembejeo huo
kwamba tunataka kuwa kusoma katika kutoka
muundo wa data zetu kutoka screen yetu.
Ni mbio huo
Minimax algorithm kuwa
uwezo wa kupata mahali pa
mahali ishara njema.
>> Na kisha sisi ni kutoa amri kuhusu
ambapo tunatarajia ishara na kuwekwa.
Mkono ni kusonga nje.
Ni kwa kutumia utupu gripper kuomba
baadhi suction kwa kuwa kipande mbao,
pick it up, hoja hiyo kwa haki
doa, na kisha kutolewa suction
na kushuka.
Haki wote, tunakwenda
kuwapa moja zaidi risasi
na kidogo nadhifu mchezaji hapa.
Uko tayari?
Haki wote, kama wewe d kusimama haki juu
hapa na kutoa a-- kugeuka kutoka njia hii
hivyo unaweza kuona kila mtu.
Na kisha [inaudible].
>> Robot: Ni zamu yangu.
>> SPIKA: Baxter itaanza.

Arabic: 
وانها تبحث في أسفل اللوحة.
وانها رؤية ما إذا كان
انها حصلت على O حمراء أو زرقاء
وX. الأبيض وتلك الحصول على وضعها على
مجلس، وهذا في الأساس نفس المدخلات
أننا سوف قراءة في من
هيكل البيانات المتوفرة لدينا من الشاشة لدينا.
انها تعمل نفس
خوارزمية أصغر القيم العظمى ليكون
قادرة على العثور على مكان ل
وضع عربون جيد.
>> ومن ثم نقوم بإعطاء الأوامر حول
حيث نود عربون إلى أن توضع.
ذراع يتحرك بها.
انها تستخدم القابض فراغ لتطبيق
بعض الشفط لتلك القطعة الخشبية،
يستلم، نقله إلى الحق
بقعة، ثم حرر شفط
وأسقطه.
كل الحق، ونحن في طريقنا
لتعطيه أكثر واحد طلقة
مع لاعب أذكى قليلا هنا.
هل انت مستعد؟
كل الحق، وإذا كنت تقف وصولا
هنا وإعطاء a-- تتحول بهذه الطريقة
حتى تتمكن من رؤية الجميع.
ثم (غير مسموع).
>> ROBOT: هو دوري.
>> المتحدث: سيبدأ باكستر.

Romanian: 
Și se uită în jos la bord.
Și se vede dacă
Are un O roșie sau un albastru
și X. alb ca cei se plasate pe
bord, care este în esență același intrare
care ne-ar fi citit de la
structura noastra de date de pe ecranul nostru.
Este rulează la fel
algoritm minimax pentru a fi
în stare să găsească în cazul în care la
plasa un simbol bun.
>> Și apoi vom da o comandă despre
în cazul în care am dori un semn să fie plasate.
Brațul se mișcă afară.
Este folosind o prindere vid pentru a aplica
unii aspirație la această piesă de lemn,
ridica-l, mutați-l la dreapta
la fața locului, iar apoi eliberați aspirație
și o picătură.
Bine, vom
să-i dea mai mult de o lovitură
cu un jucător ușor mai inteligent aici.
Ești gata?
Bine, dacă ai sta până
aici și să dea un-- se dovedesc în acest fel
astfel încât să puteți vedea toată lumea.
Și apoi [neauzit].
>> ROBOT: E rândul meu.
>> Vorbitor: Baxter va începe.

Slovak: 
A to je díval sa na doske.
A je to vidieť, či
je to tu červenou O alebo modrá
a biela X. Rovnako ako tie, ktoré si umiestni na
tabule, to je v podstate rovnaký vstup
že budeme čítať od
naša štruktúra dát z našej obrazovky.
Je to beh rovnaké
minimax algoritmus, ktorý bude
schopní zistiť, kde sa
umiestnite dobrou token.
>> A potom dávame povel o
kde by sme chceli token má byť umiestnená.
Rameno sa pohybuje von.
Je to pomocou vákuovej chápadlá aplikovať
niektoré sacie uvedeného dreveného kusu,
si to vyzdvihnúť, presuňte ho doprava
miesto, a potom uvoľnite sania
a umiestnite ho.
Dobre, ideme
dať mu ešte jednu ranu
s mierne múdrejší prehrávača tu.
Ste pripravení?
Dobrá, ak by ste postaviť až
tu a dať je-- dopadlo takhle
takže môžete vidieť všetky.
A potom [nepočuteľných].
>> ROBOT: Je rad na mne.
>> SPEAKER: Baxter sa spustí.

Spanish: 
Y está mirando hacia abajo en el tablero.
Y está viendo si
que tiene una junta de color rojo o azul
y X. blanco Como aquellos conseguir coloca en el
tablero, que es básicamente la misma entrada
que estaríamos leyendo desde
nuestra estructura de datos de nuestra pantalla.
Se está corriendo la misma
algoritmo minimax sea
capaces de encontrar dónde
colocar una buena señal.
>> Y entonces le estamos dando un comando sobre
donde nos gustaría una ficha para ser colocado.
El brazo se mueve hacia fuera.
Se trata de utilizar una pinza de vacío para aplicar
algunos de succión para esa pieza de madera,
recogerlo, moverlo a la derecha
lugar y, a continuación, suelte la succión
y soltarlo.
Muy bien, vamos
para darle una oportunidad más
con un jugador un poco más inteligente aquí.
¿Estás listo?
Muy bien, si paraba hasta
aquí y dar A-- resultar de esta manera
para que pueda ver todo el mundo.
Y luego [inaudible].
>> ROBOT: Es mi turno.
>> ALTAVOZ: Baxter, se iniciará.

Maltese: 
U huwa tħares stabbiliti fuq il-bord.
U huwa jaraw jekk
huwa ltqajna O aħmar jew blu
u X. abjad bħal dawk jiksbu mqiegħda fuq il-
board, li bażikament l-istess input
li aħna jkollna qari minn
istruttura data tagħna mill-iskrin tagħna.
Huwa taħdem l-istess
algoritmu MINIMAX li jkun
tista 'ssib fejn
post ta 'token tajba.
>> U allura aħna qed jagħti kmand dwar
fejn aħna tixtieq a token li jitqiegħdu.
Il-fergħa tkun miexja out.
Huwa użu ta 'gripper vakwu biex japplikaw
xi ġbid biex dik il-biċċa l-injam,
pick it up, jġorrhom lejn il-lemin
post, u mbagħad tirrilaxxa l-ġbid
u qatra.
Kull dritt, aħna qed tmur
biex jagħtuh wieħed shot aktar
bi player ftit aktar intelliġenti hawn.
Inti lest?
Kull dritt, jekk youd stand dritt up
hawn u jagħtu a-- jispiċċaw dan il-mod
sabiex inti tista 'tara kulħadd.
U mbagħad [inaudible].
>> ROBOT: Huwa dawran tiegħi.
>> SPEAKER: Baxter se tibda.

Welsh: 
Ac mae'n edrych i lawr ar y bwrdd.
Ac mae'n gweld a
'i' got a O coch neu las
a X. gwyn Fel y rhai yn cael eu rhoi ar y
bwrdd, dyna yn y bôn yr un mewnbwn
y byddem yn darllen i mewn o
ein strwythur data o'n sgrin.
Mae'n rhedeg yr un fath
minimax algorithm i fod yn
gallu dod o hyd ble i
rhoi arwydd da.
>> Ac yna rydym yn rhoi gorchymyn ynghylch
lle hoffem tocyn i gael eu lleoli.
Mae'r fraich yn symud allan.
Mae'n defnyddio gripper gwactod i wneud cais
rhywfaint o sugno i hynny darn pren,
ei godi, symud i'r dde
fan a'r lle, ac yna rhyddhau'r sugno
a gollwng ef.
Mae pob hawl, rydym yn mynd
i roi un ergyd mwy
gyda chwaraewr ychydig yn fwy craff yma.
Rydych yn barod?
Mae pob hawl, os byddech yn sefyll i'r dde i fyny
yma ac yn rhoi a-- troi allan y ffordd hon
fel y gallwch weld pawb.
Ac yna [Anghlywadwy].
>> ROBOT: Mae'n fy tro.
>> SIARADWR: Bydd Baxter yn dechrau.

Gujarati: 
અને તે બોર્ડ પર નીચે જોઈ છે.
અને તે છે કે કેમ તે જોઈ રહ્યું
તે લાલ ઓ અથવા વાદળી મળ્યું છે
અને તે સફેદ એક્સ પર મૂકવામાં મળી
બોર્ડ, કે જે મૂળભૂત રીતે જ ઇનપુટ છે
અમે માંથી વાંચવા આવશે કે
અમારા સ્ક્રીન માંથી અમારી માહિતી માળખું.
તે જ ચાલી રહ્યું છે
minimax અલ્ગોરિધમનો પ્રયત્ન
જ્યાં શોધવા માટે સક્ષમ
આ બોલ પર કોઈ ટોકન મૂકો.
>> અને પછી અમે આદેશ વિશે આપી રહ્યા છો
અમે એક ટોકન માંગો છો જ્યાં મૂકવામાં આવશે.
હાથ બહાર ખસેડવાની છે.
તે લાગુ પડે છે વેક્યૂમ gripper મદદથી છે
લાકડાના ભાગ કેટલાક ચૂસણ,
તેને પસંદ અપ અધિકાર તેને ખસેડવા
સ્પોટ, અને પછી ચૂસણ પ્રકાશિત
અને તે છોડો.
બધા હક છે, અમે જઈ રહ્યાં છો
તે વધુ એક શોટ આપી
અહીં થોડી સ્માર્ટ ખેલાડી સાથે.
તમે તૈયાર છો?
બધા હક છે, તમે અધિકાર ઊભા હો તો
અહીં અને a-- આપી આ રીતે ચાલુ
જેથી તમે બધાને જોઈ શકો છો.
અને પછી [અશ્રાવ્ય].
>> રોબોટ: તે મારા વળાંક છે.
>> વક્તા: BAXTER શરૂ થશે.

Albanian: 
Dhe është duke kërkuar poshtë në bord.
Dhe kjo është duke parë nëse
atë e mori një O të kuqe ose një blu
dhe X. bardhë si ato të vendoset në
bordit, kjo është në thelb e njëjtë të dhëna
se ne do të jetë e lexuar nga
Struktura jonë e të dhënave nga ekrani tonë.
Kjo është drejtimin e njëjtë
Minimax algoritmi të jetë
gjendje për të gjetur se ku për të
vendosni një shenjë të mirë.
>> Dhe pastaj ne jemi duke i dhënë një urdhër për
ku ne do të donim një shenjë që do të vendosen.
Krahu është duke lëvizur jashtë.
Është përdorur një gripper vakum për të aplikuar
disa thithje në atë copë druri,
marr atë, lëvizin atë në të djathtë
vend, dhe pastaj lirimin e thithje
dhe të heqë atë.
Të gjithë të drejtë, ne jemi duke shkuar
për të dhënë atë një e shtënë më shumë
me një lojtar pak të zgjuar këtu.
Jeni gati?
Të gjithë të drejtë, në qoftë se ju do të qëndroni të drejtë deri
këtu dhe të japin a-- kthehet në këtë mënyrë
kështu që ju mund të shihni të gjithë.
Dhe pastaj [e padëgjueshme].
>> ROBOT: Është radha ime.
>> SPEAKER: Baxter do të fillojë.

Swedish: 
Och det ser ner på tavlan.
Och det är att se om
det har fått en röd O eller en blå
och vit X. Som de får släppas ut på
ombord, det är i stort sett samma ingång
att vi skulle läsa in från
vår datastruktur från vår skärmen.
Det kör samma
Minimax algoritm för att vara
kunna hitta var att
Placera en bra token.
>> Och sedan ger vi ett kommando om
där vi vill ha en token ska placeras.
Armen rör sig ut.
Det är med hjälp av en vakuumgrip att tillämpa
vissa sug till den träbit,
plocka upp, flytta den åt höger
plats, och släpp sedan sug
och släpp den.
Okej, vi kommer
för att ge det en mer skott
med en något smartare spelare här.
Är du redo?
Okej, om du skulle stå rätt upp
här och ge en-- vända på detta sätt
så att du kan se alla.
Och sedan [OHÖRBAR].
>> ROBOT: Det är min tur.
>> Speak: Baxter startar.

Danish: 
Og det ser ned på brættet.
Og det er at se, om
det har fået en rød O eller en blå
og hvid X. Som dem, bliver placeret på
bord, det er dybest set den samme indgang
at vi ville være at læse ind fra
vores datastruktur fra skærmen.
Det kører det samme
Minimax algoritme til at være
stand til at finde, hvor at
placere en god token.
>> Og så giver vi en kommando om
hvor vi gerne et token, der skal placeres.
Armen bevæger sig ud.
Det er ved hjælp af et vakuum griber til at anvende
nogle sugning til det stykke træ,
samle den op, flytte den til højre
stedet, og slip derefter suge
og slip det.
Okay, vi kommer
at give det en mere skudt
med en lidt smartere spiller her.
Er du klar?
Okay, hvis du vil stå lige op
her og give en-- vise sig på denne måde
så du kan se alle.
Og derefter [uhørligt].
>> ROBOT: Det er min tur.
>> SPEAKER: Baxter starter.

Galician: 
E está mirando para a tarxeta.
E está a ver se
ten un O vermello é un azul
e X. branco como aqueles colócanse no
tarxeta, que é basicamente a mesma entrada
que estariamos lendo desde
nosa estrutura de datos da nosa pantalla.
Está executando o mesmo
algoritmo minimax ser
capaz de atopar onde
poñer un bo sinal.
>> E entón nós estamos dando un comando sobre
onde nós quere un token para ser instalado.
O brazo está movendo para fóra.
É a usar un dispositivo de comprensión de baleiro para aplicar
algunha succión para que a peza de madeira,
pegalo, mover para a dereita
local, e a continuación, solte a succión
e déixea.
Todo ben, imos
para darlle un tiro
con un xogador algo máis intelixente aquí.
Está preparado?
Todo ben, se queda ata
aquí e dar um-- resultando nese camiño
para que poida ver todo o mundo.
E entón [inaudível].
>> ROBOT: É a miña vez.
>> COLUMNA: Baxter vai comezar.

Hungarian: 
És ez lenézett a fórumon.
És ez látta, hogy
ez van egy piros O vagy kék
-fehér X. Mivel ezek kap helyezni a
fórumon, hogy alapvetően ugyanaz a bemeneti
hogy mi lenne, olvasás-re
adataink szerkezete a mi képernyőn.
Ez fut ugyanazon
Minimax algoritmus is
képes megtalálni, hogy hol
Tégy egy jó jelzőt.
>> Aztán adsz egy parancsot mintegy
ahol szeretnénk jelképes kell helyezni.
A kar elköltözik.
Ez egy vákuum megfogó alkalmazni
Egyes szívást, hogy fadarabhoz,
vedd fel, tegyük azt a jogot,
folt, majd engedje el a szívó
és vidd.
Rendben, megyünk
hogy ez még egy esélyt
egy kicsit okosabb játékosnak van.
Készen állsz?
Rendben, ha azt állni egészen
itt és így egy-- kapcsolja ki ilyen módon
így láthatja mindenki.
És akkor [hallhatatlan].
>> ROBOT: jövök én.
>> Előadó: Baxter indul.

Dutch: 
En het kijken neer op het bord.
En het zien van de vraag of
het heeft een rode O of een blauwe
en witte X. Aangezien die krijgen die op de
boord, dat is eigenlijk dezelfde ingang
dat we zouden lezen vanaf
onze datastructuur van ons scherm.
Het waarop dezelfde
minimax algoritme te zijn
kunnen vinden waar te
plaats een goed teken.
>> En dan zijn we het geven van een commando over
waar we zouden graag een teken te worden geplaatst.
De arm beweegt uit.
Het gebruik van een vacuümgrijper toepassing
sommige zuigkracht die houten stuk,
pick it up, verplaatsen naar de juiste
spot, en vervolgens de zuigkracht los
en vallen.
Oké, we gaan
te geven nog een schot
met een iets slimmer speler in.
Ben je klaar?
Oké, als je zou gelijk staan
hier en geef a-- blijken deze manier
zodat u kunt zien iedereen.
En dan [onverstaanbaar].
>> ROBOT: Het is mijn beurt.
>> SPEAKER: Baxter zal beginnen.

German: 
Und es hat sich auf das Brett suchen.
Und es ist zu sehen, ob
Es ist eine rote O oder einen blauen bekam
und weißen X. Wie die, steigen in den platziert
Bord, das ist im Grunde das gleiche Eingangs
dass wir werden in aus der Lektüre
unseren Datenstruktur unserer Bildschirm.
Es läuft die gleiche
Minimax-Algorithmus zu sein
der Lage zu finden, wo man
legen ein gutes Zeichen.
>> Und dann geben wir einen Befehl zu
wo wir möchten ein Zeichen gesetzt werden.
Der Arm bewegt sich.
Es ist mit einem Vakuumgreifer zur Anwendung
einige Saugwirkung auf diesem Holzstück,
holen Sie es, bewegen Sie ihn nach rechts
spot, und lassen Sie die Saug-
und legen Sie es.
Na gut, wir gehen
es noch eine Chance zu geben
mit einem etwas smarter Player hier.
Bereit?
Na gut, wenn Sie rechts oben stehen würde
hier und geben a-- entpuppen sich auf diese Weise
so können Sie sehen, alle.
Und dann [unverständlich].
>> ROBOT: Es ist meine wiederum.
>> SPRECHER: Baxter beginnt.

Polish: 
I to patrząc na pokładzie.
I to zobaczyć, czy
to dostał czerwoną O lub niebieski
i biały X. Jak ci się umieścić na
Płyta, która jest w zasadzie takie samo wejście
że będziemy czytać z
nasza struktura danych z naszego ekranu.
To działa tak samo
Algorytm minimax się
w stanie dowiedzieć się, gdzie
miejsce dobre token.
>> A potem dajemy polecenie o
gdzie chcielibyśmy token być umieszczone.
Ramię porusza się.
To użycie chwytaka podciśnieniowego do zastosowania
niektóre ssania do tego drewnianego elementu,
go podnieść, przenieść go w prawo
miejscu, a następnie zwolnij ssania
i upuść go.
Dobra, jedziemy
dać mu jeszcze jeden strzał
z nieco mądrzejszego odtwarzacza tutaj.
Jesteś gotowy?
Dobrze, jeśli chcesz stanąć w prawo
tutaj i dać A-- okazać się w ten sposób
więc można zobaczyć wszyscy.
A następnie [niesłyszalne].
>> ROBOT: To jest moja kolej.
>> GŁOŚNIK: Baxter rozpocznie.

Bulgarian: 
И това е гледаше надолу към дъската.
И това е да се прецени дали
тя има червен O или синя
и бяло X. Като тези се пуснат на
борда, това е в основата на един и същи вход
че ние ще се чете в от
нашата структура на данните от нашия екран.
Това е движение еднакви
Минимакс алгоритъм, за да бъде
в състояние да намери къде да
поставите добър знак.
>> И тогава ние даваме команда за
където ние бихме искали символично да бъде поставен.
Ръката се движи навън.
Тя се използва вакуумна хващач да прилага
някои изсмукване на тази дървена парче,
го вземете, да го преместите в правото
място, а след това съобщение засмукването
и да го пуснете.
Добре, отиваме
да му се даде още един удар
с малко по-умен играч тук.
Готов ли си?
Добре, ако искате стои точно до
тук и да даде A-- окаже този начин
така че можете да видите всички.
И тогава [недоловим].
>> ROBOT: Това е моят ред.
>> SPEAKER: Baxter ще започне.

Czech: 
A to je díval se na desce.
A je to vidět, zda
je to tu červenou O nebo modrá
a bílá X. Stejně jako ty, které si umístí na
tabule, to je v podstatě stejný vstup
že budeme číst od
naše struktura dat z naší obrazovky.
Je to běh stejné
minimax algoritmus, který bude
schopni zjistit, kde se
umístěte dobrou token.
>> A pak dáváme povel o
kde bychom chtěli token má být umístěna.
Rameno se pohybuje ven.
Je to pomocí vakuové chapadla aplikovat
některé sací uvedeného dřevěného kusu,
si to vyzvednout, přesuňte jej doprava
místo, a pak uvolněte sání
a umístěte jej.
Dobře, jdeme
dát mu ještě jednu ránu
s mírně chytřejší přehrávače zde.
Jste připraveni?
Dobrá, pokud byste postavit až
tady a dát je-- dopadlo takhle
takže můžete vidět všechny.
A pak [neslyšitelných].
>> ROBOT: Je řada na mně.
>> SPEAKER: Baxter se spustí.

English: 
And it's looking down at the board.
And it's seeing whether
it's got a red O or a blue
and white X. As those get placed on the
board, that's basically the same input
that we would be reading in from
our data structure from our screen.
It's running the same
minimax algorithm to be
able to find where to
place a good token.
>> And then we're giving a command about
where we'd like a token to be placed.
The arm is moving out.
It's using a vacuum gripper to apply
some suction to that wooden piece,
pick it up, move it to the right
spot, and then release the suction
and drop it.
All right, we're going
to give it one more shot
with a slightly smarter player here.
You ready?
All right, if you'd stand right up
here and give a-- turn out this way
so you can see everybody.
And then [INAUDIBLE].
>> ROBOT: It is my turn.
>> SPEAKER: Baxter will start.

Finnish: 
Ja se etsii alas hallitus.
Ja se näkee onko
se sai punaisen O tai sininen
ja valkoinen X. Koska nämä saavat saatettu
aluksella, joka on pohjimmiltaan sama tulo
että olisimme lukeminen sisään
meidän tietorakenne meidän näytössä.
Se on käynnissä samaan
minimax algoritmi olla
löytää mistä
aseta hyvä merkki.
>> Ja sitten annamme komento noin
jossa haluamme merkki sijoitetaan.
Varsi on muuttamassa pois.
Se käyttää tyhjiö tarttuja soveltaa
jotkut imu että puinen pala,
noutaa sen, siirrä sitä oikealle
paikka, ja vapauta sitten imu
ja pudota se.
Selvä, olemme menossa
antaa se yksi laukaus
hieman älykkäämpi pelaaja täällä.
Oletko valmis?
Hyvä on, jos haluat seistä asti
täällä ja antaa a-- osoittautua tällä tavalla
joten voit nähdä kaikki.
Ja sitten [kuultavissa].
>> ROBOT: Se on minun vuoroni.
>> SPEAKER: Baxter alkaa.

Telugu: 
మరియు అది బోర్డు వద్ద డౌన్ ఆరాటపడుతుంది.
మరియు అది లేదో చూసిన
అది ఒక ఎరుపు O లేదా ఒక నీలం సంపాదించి
మరియు ఆ వంటి వైట్ X లో ఉంచబడతాయి
బోర్డు, ప్రాథమికంగా అదే ఇన్పుట్
మేము నుండి చదవడం అని
మా స్క్రీన్ నుండి మా డేటా నిర్మాణం.
ఇది అదే నడుస్తున్న
మినిమాకిసి అల్గోరిథం అని
ఎక్కడ పొందగలుగుతున్నారు
ఒక మంచి టోకెన్ ఉంచండి.
>> మరియు తర్వాత మేము ఒక కమాండ్ గురించి ఇవ్వడం చేస్తున్నారు
మేము ఒక టోకెన్ ఇష్టపడే పేరు ఉంచుతారు.
చేతిని కదులుతున్న.
ఇది దరఖాస్తు ఒక వాక్యూమ్ గ్రిప్పర్ ఉపయోగించి
ఆ చెక్క ముక్కను కొన్ని చూషణ,
అది ఎంచుకొని కుడి తరలించే
స్పాట్, ఆపై చూషణ విడుదల
మరియు డ్రాప్.
All right, మేము వెళుతున్న
అది ఒక మరింత షాట్ ఇవ్వాలని
ఇక్కడ కొద్దిగా తెలివిగా ఆటగాడు.
మీరు సిద్ధంగా ఉన్నారా?
అన్ని కుడి, కుడి అప్ మీరు నిలబడటానికి చెయ్యాలనుకుంటే
ఇక్కడ మరియు ఫంక్షన్ ఇవ్వాలని ఈ విధంగా అంత
కాబట్టి మీరు ఒక్కరి చూడగలరు.
అప్పుడు [వినబడని].
>> రోబోట్: ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
>> సల Baxter ప్రారంభమౌతుంది.

Icelandic: 
Og það er að horfa niður á borð.
Og það er að sjá hvort
það er með rautt O eða blár
og hvítur X. Eins og þeir fá sett á
borð, það er í grundvallaratriðum það sama inntak
að við myndum vera að lesa frá
gögn uppbygging okkar frá skjánum okkar.
Það er í gangi á sama
Minimax reiknirit til að vera
fær um að finna hvar á að
setja góða skapi.
>> Og þá erum við að gefa skipun um
þar sem við langar til marks að vera sett.
The armur er að flytja út.
Það er með tómarúm gripper að beita
sumir sog þeirri tré stykki,
taka það upp, færa það til hægri
blettur, og þá gefa út sog
og falla því.
Allt í lagi, við erum að fara
að gefa það einu skot
með örlítið smarter leikmaður hér.
Þú tilbúinn?
Allt í lagi, ef þú vilt standa rétt upp
hér og gefa a-- snúa út á þennan hátt
svo þú getur séð alla.
Og svo [inaudible].
>> Vélmenni: Það er komið að mér.
>> Ræðumaður: Baxter hefst.

Korean: 
그리고 보드에서 아래로 찾고 있습니다.
그리고 그것은 여부를보고 있어요
그것은 빨간색 O 또는 블루 있어요
그 백색 (X)는에 배치받을
기판, 즉, 기본적으로 동일한 입력있어
우리는에서 읽고 것이라고
우리의 화면에서 우리의 데이터 구조.
동일한 실행있어
최소 최대 알고리즘이 될
어디 찾을 수
좋은 토큰을 배치합니다.
>> 그리고 우리는 명령에 대한을 제공하고
우리가 토큰을 할 위치에 배치합니다.
팔은 밖으로 움직이고있다.
그것은 적용 진공 파지기를 사용하고
그 나무 조각에 약간의 흡입,
그것을 받아 오른쪽으로 이동
장소는 다음 흡입을 해제
그리고 놓습니다.
좋아, 우리는거야
그것을 한 번 더 기회를주는
여기에 약간 스마트 플레이어.
당신 준비?
좋아, 당신이 바로 서하려는 경우
여기 할까 .. 줄이 방법을 설정
그래서 당신은 모든 사람들을 볼 수 있습니다.
그리고 [들림].
>> 로봇 : 그것은 내 차례입니다.
>> 스피커 : 박스터가 시작됩니다.

Portuguese: 
E ele está olhando para a placa.
E está vendo se
ele tem um O vermelho ou um azul
e X. branco como aqueles são colocados no
placa, que é basicamente a mesma entrada
que estaríamos lendo a partir
nossa estrutura de dados da nossa tela.
Ele está correndo o mesmo
algoritmo minimax ser
capaz de encontrar onde
colocar um bom sinal.
>> E então nós estamos dando um comando sobre
onde nós gostaria de um token para ser colocado.
O braço está se movendo para fora.
É usando um dispositivo de preensão de vácuo para aplicar
alguma sucção para que a peça de madeira,
pegá-lo, movê-lo para a direita
local, e em seguida, solte a sucção
e largá-lo.
Tudo bem, vamos
para dar-lhe mais um tiro
com um jogador um pouco mais esperto aqui.
Esta pronto?
Tudo bem, se você ficar até
aqui e dar um-- resultando nesse caminho
assim você pode ver toda a gente.
E então [inaudível].
>> ROBOT: É a minha vez.
>> COLUNA: Baxter vai começar.

Turkish: 
Ve bu gemide aşağı bakıyor.
Ve ister görüyor
o kırmızı O veya mavi var
ve bu gibi beyaz X. yerleştirilir olsun
Yönetim Kurulu, bu temelde aynı giriş var
biz kimden okuma olacağını
Bizim ekrandan bizim veri yapısı.
Aynı çalışıyor
minimaks algoritması olarak
nerede bulmak mümkün
İyi bir belirteci yerleştirin.
>> Ve sonra bir komut hakkında veriyoruz
Biz bir simge istiyorum nereye yerleştirilecek.
Kol dışına taşınıyor.
Bu uygulama bir vakum tutucu kullanıyor
Bu ahşap parçasına biraz emme,
, onu alıp sağa hareket ettirin
nokta ve ardından emme bırakın
ve bırakın.
Pekala, biz gidiyoruz
Bir kere daha denemek
Burada biraz daha akıllı bir oyuncu ile.
Hazır mısın?
Pekala, doğru ayağa olsaydın
Burada ve bir-- vermek bu şekilde dışarı çıkarmak
Böylece herkesi görebilirsiniz.
Ve sonra [duyulamaz].
>> ROBOT: Benim sıram.
>> KONUŞMACI: Baxter başlayacaktır.

Japanese: 
そして、それはボードを見下ろしています。
そして、それはかどうかを見ています
それはレッドOまたは青を持っています
それらのように白いXでは、上に置かれます
ボードは、それが基本的に同一の入力情報
我々はから読んであろうと
私たちの画面から、当社のデータ構造。
これは、同じことを実行しています
なるようにミニマックスアルゴリズム
どこに見つけることができます
良いトークンを配置します。
>> そして、我々は、約コマンドを与えています
私たちは、トークンのようにしたい場所に配置します。
腕が出て動いています。
それは適用するために、真空グリッパーを使用しています
その木材にはいくつかの吸引、
それを拾う、右に移動
スポットは、その後、吸引を解放します
そして、それをドロップします。
すべての権利、私たちが行っています
それをもう一つのショットを与えるために
ここで少し賢くプレーヤー。
あなたは〜を用意する？
すべての権利、あなたは右に立つだろう場合
ここで、この方法を与えるA--消します
だから、誰もが見ることができます。
そして、[聞こえません]。
>> ロボット：それは私の番です。
>> SPEAKER：バクスターが開始されます。

Latin: 
Et quaerit ad tabula.
Et videre, utrum suus '
o caeruleo rubrum vel suus 'got
et vestimentis albis X. Sicut adepto positum est super
tabula, quod suus 'basically idem input
velimus legere ex
nostra notitia structura a screen.
Suus 'cursor eadem
minimax algorithm esse
potuimus invenire ubi
ponunt bono omine.
>> Et tunc erant 'dare praeceptum de
quo velis signum poni.
Brachium moueret.
Suus 'usura a vacuum gripper adhibere
quidam suctu ad illam materiam virgas piece,
colligere movent ea ad dextram
Macula autem habebat dimittere eis suctionis
et stillabunt eam.
Omni jure, erant 'iens
ut darem eam magis iaculat
hic cum leviter solertior ludius.
Vis?
Recte, si operam usque
Afferte evenire a--
sic vos can animadverto omnes.
Et tunc [tacita].
>> ROBOT mei est uersata.
>> ORATOR: Baxter mos satus.

Filipino: 
At ito ay naghahanap down sa board.
At ito ay nakakakita man
ito ay nakuha ng isang pulang O o isang asul
and white X. Bilang mga makakuha ng ilagay sa mga
board, iyan ay isa lamang ang parehong input
na ay pagbabasa sa kami mula sa
aming mga istraktura ng data mula sa aming mga screen.
Ito ay tumatakbo sa parehong
minimax algorithm upang maging
maaaring makahanap ng kung saan sa
maglagay ng isang magandang token.
>> At pagkatapos kami ay nagbibigay ng isang command tungkol
kung saan nais naming sa isang token na mailagay.
Braso ay gumagalaw out.
Ito ay ang paggamit ng isang vacuum gripper na mag-aplay
ilang higop sa na piraso ng kahoy,
pick up na ito, ilipat ito sa kanan
lugar, at pagkatapos ay bitawan ang higop
at i-drop ito.
Lahat ng mga karapatan, kami ay pagpunta
upang bigyan ito ng isa pang shot
may bahagyang mas matalinong player dito.
Handa ka na?
Lahat ng mga karapatan, kung nais mong tumayo karapatan up
dito at bigyan a-- i-out sa ganitong paraan
upang maaari mong makita ang lahat ng tao.
At pagkatapos ay [hindi marinig].
>> ROBOT: Ito ay ang aking turn.
>> Tagapagsalita: Baxter ay magsisimula.

Thai: 
และจะมองลงมาที่คณะกรรมการ
และก็เห็นว่า
มันมีโอสีแดงหรือสีฟ้า
และสีขาวเอ็กซ์ในฐานะที่เป็นผู้ที่ได้รับการวางอยู่บน
คณะกรรมการที่เป็นพื้นการป้อนข้อมูลเดียวกัน
ที่เราจะได้รับจากการอ่านใน
โครงสร้างข้อมูลของเราจากหน้าจอของเรา
มันทำงานเหมือนกัน
ขั้นตอนวิธีการที่จะเป็นมินิแมกซ์
สามารถที่จะหาสถานที่ที่จะ
วางสัญลักษณ์ที่ดี
>> และจากนั้นเราจะให้คำสั่งเกี่ยวกับ
ที่เราต้องการโทเค็นที่จะวาง
แขนที่ถูกย้ายออก
มันใช้กริปเปอร์สูญญากาศที่จะใช้
ดูดบางชิ้นไม้ที่
รับมันได้เคลื่อนย้ายไปทางด้านขวา
จุดแล้วปล่อยดูด
และวางไว้
สิทธิทั้งหมดที่เรากำลังจะ
ที่จะให้มันเป็นหนึ่งในการยิงมากขึ้น
กับผู้เล่นอย่างชาญฉลาดเล็กน้อยที่นี่
คุณพร้อม?
ขวาทั้งหมดถ้าคุณต้องการยืนขวาขึ้น
ที่นี่และให้ a-- เปิดออกด้วยวิธีนี้
เพื่อให้คุณสามารถเห็นทุกคน
และแล้ว [ไม่ได้ยิน]
>> หุ่นยนต์: มันเป็นเปิดของฉัน
>> SPEAKER: แบ็กซ์เตอร์จะเริ่มต้น

Kannada: 
ಮತ್ತು ಇದು ಬೋರ್ಡ್ ಕೆಳಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಳು.
ಮತ್ತು ಇದು ಎಂದು ನೋಡಿದ
ಇದು ಕೆಂಪು ಓ ಅಥವಾ ನೀಲಿ ಅವರಲ್ಲಿದೆ
ಮತ್ತು ಆ ಬಿಳಿ ಎಕ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ
ಬೋರ್ಡ್, ಮೂಲತಃ ಅದೇ ಇನ್ಪುಟ್
ನಾವು ಓದುವ ಎಂದು
ನಮ್ಮ ತೆರೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಅಕ್ಷಾಂಶ ರಚನೆ.
ಅದೇ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ
ಕನಿಷ್ಠ ಗರಿಷ್ಠ ಕ್ರಮಾವಳಿ ಎಂದು
ಅಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆ
ಉತ್ತಮ ಟೋಕನ್ ಇರಿಸಿ.
>> ನಂತರ ನಾವು ಆಜ್ಞಾ ಬಗ್ಗೆ ನೀಡುವ ನೀವು
ನಾವು ಒಂದು ಟೋಕನ್ ಇಚ್ಛೆಯಿದ್ದಲ್ಲಿ ಅವನ್ನು.
ಕೈ ಚಲಿಸುವ.
ಅನ್ವಯಿಸಲು ನಿರ್ವಾತ ಹಿಡಿಕೆ ಬಳಸಿಕೊಂಡು
ಆ ಮರದ ತುಂಡು ಕೆಲವು ಹೀರುವ,
ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಲ ಅದನ್ನು ಸರಿಸಲು
ಸ್ಪಾಟ್, ತದನಂತರ ಹೀರುವ ಬಿಡುಗಡೆ
ಮತ್ತು ಬಿಡಿ.
ಸರಿ, ನಾವು ನೀನು
ಇದು ಒಂದು ಗಮನಕೊಡುವ
ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಚುರುಕಾದ ಆಟಗಾರ.
ನೀವು ಸಿದ್ಧ?
ಸರಿ, ನೀವು ಸರಿಯಾದ ನಿಲ್ಲುವ ಬಯಸದಿದ್ದರೆ
ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು a-- ನೀಡಲು ಈ ದಾರಿ ಮಾಡಿ
ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ನೋಡಬಹುದು.
ತದನಂತರ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ರೋಬೋಟ್: ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಬಾಕ್ಸ್ಟರ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

Irish: 
Agus tá sé ag féachaint síos ar an mbord.
Agus tá sé go bhfaca cé acu
tá sé fuair O dearg nó gorm
agus X. bán Mar sin a fháil a chuirtear ar an
bord, go bhfuil go bunúsach an t-ionchur céanna
go mhaith linn a bheith ag léamh i ó
ár struchtúr sonraí as ár scáileán.
Tá sé ag rith mar an gcéanna
Minimax algartam a bheith
in ann teacht ar an áit a
áit chomhartha maith.
>> Agus ansin tá muid ag tabhairt ordú faoi
i gcás ina ba mhaith linn chomhartha a chur.
Tá an lámh ag bogadh amach.
Tá sé seo ag baint úsáide as gripper bhfolús a chur i bhfeidhm
roinnt shúchán leis sin píosa adhmaid,
phiocadh suas, é a aistriú go dtí an ceart
láthair, agus ansin scaoileadh an shúchán
agus scaoil sé.
Ceart go leor, táimid ag dul
a thabhairt sé ar cheann lámhaigh níos
le imreoir beagán níos cliste anseo.
Tú réidh?
Ceart go leor, más rud é gur mhaith leat a bheith ar ceart suas
anseo agus a thabhairt a-- dul amach ar an mbealach seo
ionas gur féidir leat a fheiceáil gach duine.
Agus ansin [inaudible].
>> Robot: Is é mo sheal.
>> Cainteoir: Beidh Baxter thosú.

Ukrainian: 
І це, дивлячись на дошку.
І це чи бачить
він отримав червону O або синій
і білий X. Як ті об'єкти поміщаються на
дошка, це в основному те ж саме вхід
що ми прочитали б у від
наша структура даних з нашого екрану.
Це працює той же
Алгоритм минимакса бути
змозі знайти, де
розмістити хорошу фішку.
>> І тоді ми даємо команду про
де ми хотіли б маркер повинен бути поміщений.
Рука рухається з.
Це за допомогою вакуумного захвату, щоб застосувати
деякі всмоктування в цій шматка дерева,
забрати його, перемістіть його вправо
пляма, а потім відпустіть всмоктування
і помістіть його.
Гаразд, ми збираємося
щоб дати йому ще один постріл
з трохи розумніші гравця тут.
Ви готові?
Гаразд, якби ви стояти прямо
тут і дати a-- перетворити цей шлях
так що ви можете бачити всіх.
І тоді [нерозбірливо].
>> РОБОТ: Це моя черга.
>> СЛУХАЛИ: Бакстер почне.

Belarusian: 
І гэта, гледзячы на ​​дошку.
І гэта ці бачыць
ён атрымаў чырвоную O або сіні
і белы X. Як тыя аб'екты змяшчаюцца на
дошка, гэта ў асноўным тое ж самае ўваход
што мы прачыталі б у ад
наша структура дадзеных з нашага экрана.
Гэта працуе той жа
Алгарытм минимакса быць
стане знайсці, дзе
размясціць добрую фішку.
>> І тады мы даём каманду аб
дзе мы хацелі б маркер павінен быць змешчаны.
Рука рухаецца з.
Гэта з дапамогай вакуумнага захопу, каб прымяніць
некаторыя ўсмоктвання ў гэтай кавалка дрэва,
забраць яго, перамесціце яго направа
пляма, а затым адпусціце ўсмоктванне
і змесціце яго.
Добра, мы збіраемся
каб даць яму яшчэ адзін стрэл
з трохі разумнейшыя гульца тут.
Вы гатовыя?
Добра, калі б вы стаяць прама
тут і даць a-- ператварыць гэты шлях
так што вы можаце бачыць ўсіх.
І тады [неразборліва].
>> РОБОТ: Гэта мая чарга.
>> Слухаць: Бакстер пачне.

Malay (macrolanguage): 
Dan ia melihat ke bawah di papan.
Dan ia melihat sama ada
ia mendapat O merah atau biru
dan X. putih Sebagai orang-orang mendapatkan diletakkan pada
kapal, yang pada dasarnya input yang sama
bahawa kita akan membaca dari
struktur data kami dari skrin kami.
Ia berjalan yang sama
algoritma MINIMAX menjadi
dapat untuk mencari di mana untuk
meletakkan tanda yang baik.
>> Dan kemudian kami memberikan arahan tentang
di mana kami ingin tanda untuk diletakkan.
Lengan bergerak keluar.
Ia menggunakan penggenggam vakum untuk memohon
beberapa sedutan untuk sekeping kayu,
mengambilnya, bergerak ke kanan
tempat, dan kemudian lepaskan sedutan
dan lepaskan.
Baiklah, kita akan
untuk memberikan satu pukulan lebih
dengan pemain yang lebih bijak sedikit di sini.
Anda bersedia?
Baiklah, jika anda sedang berdiri sehingga
di sini dan memberi a-- berubah cara ini
supaya anda boleh melihat semua orang.
Dan kemudian [didengar].
>> ROBOT: Ia adalah giliran saya.
>> SPEAKER: Baxter akan bermula.

Afrikaans: 
En dit is kyk neer op die bord.
En dit is om te sien of
Dit het 'n rooi O of 'n blou
en wit X As diegene kry gelê op die
raad, dit is basies dieselfde insette
dat ons sal lees in uit
ons data struktuur van ons skerm.
Dit loop dieselfde
minimaks algoritme te wees
in staat wees om te vind waar om te
plaas 'n goeie teken.
>> En dan is ons gee 'n opdrag oor
waar ons wil graag 'n teken geplaas moet word.
Die arm beweeg nie.
Dit is die gebruik van 'n vakuum grijper om aansoek te doen
sommige suiging om daardie hout stuk,
dit kom haal, skuif dit na die regte
spot, en dan die vrylating suiging
en gooi dit.
Alle reg, ons gaan
om dit te gee 'n meer skoot
met 'n effens slimmer speler hier.
Jy gereed?
Alle reg, as jy wil reg op te staan
hier en gee a-- draai uit hierdie manier
sodat jy kan sien almal.
En dan [onhoorbaar].
>> ROBOT: Dit is my beurt.
>> Spreker: Baxter sal begin.

Slovenian: 
In to je strmela krovu.
In to je videti, ali
da je dobil rdeč O ali modra
in beli X. Kot tiste dobil dani na
odbor, ki je v bistvu enak vložek
da bi bilo branje v od
naša podatkovna struktura iz naše zaslonu.
To je tekmovanje v teku isto
minimax algoritem biti
mogli najti, kje
postaviti dober žeton.
>> In potem smo daje ukaz o
kjer bi radi žeton, ki se dajo.
Roka se premika ven.
To je s pomočjo vakuumskega prijemala za uporabo
nekatere sesalna bil lesenega kosa,
to dvignili, ga premaknete v desno
spot, in nato spustite sesanje
in ga spustite.
V redu, gremo
da ga še eno priložnost
z nekoliko pametnejši predvajalnikom tukaj.
Ste pripravljeni?
Vse je v redu, če bi se izkazale desno navzgor
tu in dati a-- izkažejo na ta način
tako da boste lahko videli vse.
In potem [neslišno].
>> ROBOT: To je moja vrsti.
>> SPEAKER: Baxter bo začelo.

French: 
Et ça en regardant la carte.
Et il est de voir si
il a un O rouge ou bleu
et X. blanc comme ceux se placé sur le
conseil d'administration, qui est essentiellement la même entrée
que nous serions en train de lire depuis
notre structure de données de notre écran.
Il fonctionne de la même
algorithme minimax être
en mesure de trouver où
placer un bon coup.
>> Et puis nous donner un ordre à propos
où nous aimerions un jeton pour être placé.
Le bras se déplace sur.
Il utilise une pince à vide à appliquer
aspiration à une certaine pièce de bois qui,
le ramasser, le déplacer vers la droite
place, puis relâchez l'aspiration
et déposez-le.
Très bien, nous allons
pour lui donner une autre chance
avec un lecteur légèrement plus intelligent ici.
Tu es prêt?
Très bien, si vous voulez reposer jusqu'à
ici et donner a-- tourner de cette façon
de sorte que vous pouvez voir tout le monde.
Et puis [inaudible].
>> ROBOT: Il est mon tour.
>> CONFÉRENCIER: Baxter va commencer.

Estonian: 
Ja see on alla vaadates pardal.
Ja see on näha, kas
see sai punase O või sinine
ja valge X. Kuna need saavad panna
pardal, mis on põhimõtteliselt sama sisendi
et meil oleks lugedes alates
Meie andmete struktuuri meie ekraanil.
See töötab sama
minimax algoritm
võimalik leida, kust
koht hea märk.
>> Ja siis anname käsu kohta
kus me tahaksime märgina panna.
Õlg kolimist.
See kasutades vaakumit haarats kohaldada
mõned imemise et klots,
buffee, liigutada paremale
kohapeal, ja seejärel vabastage äraveo
ja kukuta.
Hea küll, me läheme
anda talle veel üks shot
veidi targemaks mängija siin.
Oled valmis?
Olgu, kui sa seisa püsti
siin ja anda a-- siis nii läks
nii et näete kõigile.
Ja siis [kuuldamatu].
>> Robot: See on minu kord.
>> SPEAKER: Baxter hakkab.

Basque: 
Eta jaisten ari da taula.
Eta hori ikusita ala
nik lortu O gorri edo urdin bat
eta X. zuri horiek bezala lortu gainean jarri
board, hori da, funtsean, sarrerako bera
dugula irakurtzen litzateke hasita
Gure datu-egitura gure pantailan.
Honez bera exekutatzen
minimax algoritmoa izan
gai aurkitu nora
place token ona.
>> Eta gero buruz komando bat ematen ari gara
token bat nahi genuke jarri behar da.
Besoa mugitzen da.
Honez hutsean tiragailu bat erabiliz aplikatzen zaizkie
egurrezko pieza hori suction batzuk,
jaso, mugitu eskubidea
Leku, eta ondoren askatu suction
eta askatu ezazu.
Ondo da, goazen
tiro bat gehiago emateko
a jokalari zertxobait smarter hemen.
Prest al zaude?
Ondo da, zuk eskubidea zutik izanez gero
hemen eta eman a-- gaitu bide hau
beraz, denek ikusi ahal izango duzu.
Eta gero, [INAUDIBLE].
>> Robot: nire txanda da.
>> Hizlaria: Baxter hasiko da.

Lithuanian: 
Ir tai žiūri lentos.
Ir tai matyti, ar
jis gavo raudoną O arba mėlyna
ir balta X. Kaip tie atsidurs ant
lenta, tai iš esmės tas pats įėjimas
kad mes skaityti iš
Mūsų duomenų struktūra iš mūsų ekrane.
Jis veikia tuo pačiu
Minimax algoritmas
galėtų rasti kur
įdėti gerą raktą.
>> Ir tada mes teikiame komandą apie
kur mes norėtume žetoną turi būti.
Rankos juda iš.
Tai, naudojant vakuuminį griebtuvas taikyti
kai siurbimo to medinio gabalas,
jį pasiimti, perkelkite jį į dešinę
vietoje, ir tada atleiskite siurbimą
ir upuść jį.
Gerai, mes ketiname
suteikti jai dar vieną smūgį
su šiek tiek protingesni grotuvas čia.
Jūs pasiruošę?
Gerai, jei norite išsiskirti teisę iki
čia ir duoti a-- pasirodyti šį kelią
todėl jūs galite pamatyti visiems.
Ir tada [nesigirdi].
>> ROBOT: Tai yra mano eilė.
>> Pranešėjas: Baxter bus pradėti.

Hindi: 
और यह बोर्ड पर नीचे देख रहा है।
और यह है कि क्या देख रहा है
यह एक लाल हे या एक नीले रंग मिल गया है
और उन के रूप में सफेद एक्स पर रखा गया हो
बोर्ड, कि मूल रूप से एक ही इनपुट है
हम से में पढ़ने होगा कि
हमारे स्क्रीन से हमारे डेटा संरचना।
यह एक ही चल रहा है
अल्पमहिष्ठ एल्गोरिथ्म होने के लिए
जहां तक ​​खोजने के लिए सक्षम
एक अच्छा टोकन जगह है।
>> और फिर हम एक आदेश के बारे में दे रहे हैं
हम एक टोकन जहां चाहें रखा जाएगा।
हाथ बाहर घूम रहा है।
इसे लागू करने के लिए एक वैक्यूम ग्रिपर इस्तेमाल कर रहा है
कि लकड़ी के टुकड़े करने के लिए कुछ सक्शन,
इसे लेने के अधिकार के लिए यह कदम
स्थान, और उसके बाद सक्शन रिलीज
और यह ड्रॉप।
ठीक है, हम जा रहे हैं
यह एक और शॉट देने के लिए
यहां एक से थोड़ा होशियार खिलाड़ी के साथ।
आप तैयार हैं?
ठीक है, तुम सही करने के लिए खड़े चाहते हैं तो
यहाँ और एक-- देना इस तरह की बारी
इसलिए आप सब लोग देख सकते हैं।
और फिर [सुनाई]।
>> रोबोट: यह मेरी बारी है।
>> अध्यक्ष: बैक्सटर शुरू कर देंगे।

Yiddish: 
און עס ס קוקן אַראָפּ ביי דעם ברעט.
און עס ס געזען צי
עס ס גאַט אַ רויט אָ אָדער אַ בלוי
און ווייַס אַקס ווי יענע באַקומען געשטעלט אויף די
ברעט, אַז ס בייסיקלי די זעלבע ינפּוט
אַז מיר וואָלט זייַן לייענען אין פון
אונדזער דאַטן סטרוקטור פון אונדזער פאַרשטעלן.
עס ס פליסנדיק דער זעלביקער
MINIMAX אַלגערידאַם צו זייַן
ביכולת צו געפֿינען ווו צו
שטעלן אַ גוט סימען.
>> און דעמאָלט מיר רע געבן אַ באַפֿעל וועגן
ווו מיר'ד ווי אַ סימען צו זיין געשטעלט.
דער אָרעם איז מאָווינג אויס.
עס ס ניצן אַ וואַקוום גריפּפּער צו צולייגן
עטלעכע סאַקשאַן צו אַז ווודאַן שטיק,
קלייַבן עס אַרויף, מאַך עס צו די רעכט
אָרט, און דעמאָלט מעלדונג די סאַקשאַן
און קאַפּ עס.
אַלע רעכט, מיר ניטאָ געגאנגען
צו געבן עס איינער מער שאָס
מיט אַ ביסל סמאַרטער שפּילער דאָ.
איר גרייט?
אַלע רעכט, אויב איר 'ד שטיין רעכט אַרויף
דאָ און געבן אַ-- קער אויס דעם וועג
אַזוי איר קענען זען יעדער יינער.
און דעריבער [ינאָדאַבאַל].
>> ראָבאָט: עס איז מיין אומקערן.
>> רעדנער: באַקסטער וועט אָנהייבן.

Modern Greek (1453-): 
Και αυτό είναι κοιτάζοντας προς τα κάτω στο διοικητικό συμβούλιο.
Και για να δει αν
Έχει μια κόκκινη O ή μπλε
και άσπρο X. Όπως εκείνοι να διατίθενται στην αγορά
του σκάφους, αυτό είναι βασικά η ίδια είσοδο
ότι θα πρέπει να διαβάζετε από
δομή δεδομένων μας από την οθόνη μας.
Είναι τρέχει το ίδιο
αλγόριθμος minimax να είναι
είναι σε θέση να βρει πού να
Τοποθετήστε μια καλή ένδειξη.
>> Και στη συνέχεια, δίνουμε μια εντολή για
όπου θα θέλαμε ένα κουπόνι για να τοποθετηθεί.
Ο βραχίονας κινείται έξω.
Είναι χρησιμοποιώντας μια λαβίδα κενού για την εφαρμογή
κάποια αναρρόφησης σε αυτό το ξύλινο κομμάτι,
να το παραλάβετε, να το μετακινήσετε προς τα δεξιά
τόπου, και στη συνέχεια αφήστε την αναρρόφηση
και να πέσει.
Εντάξει, θα πάμε
για να δώσει μία ακόμη πυροβολισμό
με ένα ελαφρώς πιο έξυπνη παίκτης εδώ.
Είστε έτοιμοι?
Εντάξει, αν θέλετε να σταθεί μέχρι
εδώ και να δώσει a-- αποδεικνύονται με αυτόν τον τρόπο
ώστε να μπορείτε να δείτε όλους.
Και τότε [δεν ακούγεται].
>> ΡΟΜΠΟΤ: Είναι η σειρά μου.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Η Baxter θα ξεκινήσει.

Tamil: 
அது குழு பார்த்தேன்.
அது என்று காண்பதில்
அது ஒரு சிவப்பு ஓ அல்லது ஒரு நீல கிடைத்தது
அந்த என வெள்ளை எக்ஸ் மீது
குழு, அந்த அடிப்படையில் அதே உள்ளீடு தான்
நாம் இருந்து படித்து என்று
எங்கள் திரையில் இருந்து எங்கள் தரவு கட்டமைப்பு.
அதே இயங்கும்
குறைவான உச்ச வழிமுறை இருக்க வேண்டும்
அங்கு கண்டுபிடிக்க முடியும்
ஒரு நல்ல டோக்கன் வைக்க.
>> பின்னர் நாம் ஒரு கட்டளை கொடுத்து
நாம் ஒரு டோக்கன் விரும்புகிறேன் அங்கு வைக்க வேண்டும்.
கையை வெளியே நகரும்.
அது விண்ணப்பிக்க ஒரு வெற்றிடம் பிடிமானத்தை பயன்படுத்தி
என்று மர துண்டு சில உறிஞ்சும்,
, அதை எடு வலது அதை நகர்த்த
ஸ்பாட், பின்னர் உறிஞ்சும் வெளியிட
அதை கைவிட.
சரி, நாம் போகிறோம்
அது இன்னும் ஒரு ஷாட் கொடுக்க
இங்கே சற்று சிறந்த வீரர்.
நீ தயார்?
சரி, நீங்கள் சரியான நிற்க விரும்புகிறேன் என்றால்
இங்கே மற்றும் எ கொடுக்க இந்த வழியில் மாறிவிடும்
எனவே நீங்கள் அனைவரும் பார்க்க முடியும்.
பின்னர் [செவிக்கு புலப்படாமல்].
>> ரோபோ: இது என் முறை உள்ளது.
>> காண்க: பாக்ஸ்டர் தொடங்கும்.

Serbian: 
И то гледа доле на табли.
И то се видело да ли
то је добио црвени О или плави
и бела Кс. Као они се ставља на
плоча, то је у основи исти улаз
да ћемо читати из
Наша структура података са нашим екранима.
То ради исто
Минимак алгоритам да буде
у стању да пронађу где
поставите добар знак.
>> И онда ми даје команду о
где бисмо желели жетон да се стави.
Рука се исељавају.
То је користећи вакуум гриппер да се пријаве
нека усисна том дрвеном комаду,
покупи га, преместите га на десно
место, а затим отпустите усисавање
и пустите га.
У реду, идемо
да му дати још једну прилику
са мало паметније играча овде.
Ste spremni?
У реду, ако би стојим усправно
и дај је-- испало овако
тако да можете видети све.
А онда [неразумљиво].
>> Робот: То је мој ред.
>> ГОВОРИ: Бактер ће почети.

Indonesian: 
Dan itu melihat ke bawah di papan.
Dan itu melihat apakah
itu punya O merah atau biru
dan X. putih Seperti yang bisa ditempatkan pada
papan, yang pada dasarnya input yang sama
bahwa kita akan membaca di dari
struktur data kami dari layar kami.
Itu berjalan sama
algoritma minimax menjadi
mampu menemukan tempat untuk
menempatkan tanda yang baik.
>> Dan kemudian kami memberikan perintah tentang
di mana kami ingin token untuk ditempatkan.
Lengan bergerak keluar.
Ini menggunakan gripper vakum untuk menerapkan
beberapa hisap untuk sepotong kayu,
mengambilnya, memindahkannya ke kanan
tempat, dan kemudian melepaskan hisap
dan menjatuhkannya.
Baiklah, kita akan
untuk memberikan satu tembakan lebih
dengan sedikit lebih pintar pemain di sini.
Anda siap?
Baiklah, jika Anda akan berdiri di atas
di sini dan memberikan a-- jadi begini
sehingga Anda dapat melihat semua orang.
Dan kemudian [tidak terdengar].
>> ROBOT: Ini adalah giliran saya.
>> SPEAKER: Baxter akan mulai.

Italian: 
Ed è guardando la scacchiera.
Ed è vedere se
che ha un O rosso o blu
e X. bianco come quelli ottenere immessi sul
bordo, che è fondamentalmente lo stesso ingresso
che saremmo leggendo in da
la nostra struttura dati dal nostro schermo.
E 'in esecuzione lo stesso
algoritmo minimax di essere
in grado di trovare dove
mettere un buon segno.
>> E poi stiamo dando un comando su
dove ci piacerebbe un token da collocare.
Il braccio si muove fuori.
E 'con un pinza a depressione da applicare
qualche aspirazione a quel pezzo di legno,
raccoglierla, spostarla a destra
posto, e quindi rilasciare l'aspirazione
e rilasciarlo.
Va bene, stiamo andando
per dare un altro colpo
con un po 'più intelligente giocatore qui.
Sei pronto?
Va bene, se si fosse stare fino
qui e dare a-- girare in questo modo
modo da poter vedere tutti.
E poi [incomprensibile].
>> ROBOT: È il mio turno.
>> SPEAKER: Baxter avrà inizio.

Norwegian: 
Og det ser ned på brettet.
Og det er å se hvorvidt
det har en rød O eller en blå
og hvit X. Som de blir plassert på
bord, det er i utgangspunktet den samme inngang
at vi ville være å lese i fra
vår datastruktur fra vår skjerm.
Det kjører det samme
minimax algoritme for å være
i stand til å finne hvor du skal
plassere et godt tegn.
>> Og så gir vi en kommando om
hvor vi ønsker en token skal plasseres.
Armen går ut.
Det er ved hjelp av en vakuumgriper til å søke
noen sug til at tre stykke,
plukke den opp, flytte den til høyre
spot, og deretter slippe suge
og slipper det.
Greit, vi skal
for å gi den en mer shot
med en litt smartere spiller her.
Er du klar?
Greit, hvis du vil stå rett opp
her og gi a-- slå ut på denne måten
så du kan se alle.
Og så [uhørbart].
>> ROBOT: Det er min tur.
>> SPEAKER: Baxter starter.

Urdu: 
یہ بورڈ پر نیچے لگ رہا ہے.
اور یہ کہ آیا کو دیکھ رہا ہے
یہ ایک سرخ O یا ایک نیلے رنگ ہے
اور ان کے طور پر وائٹ ایکس پر رکھ دیا گیا ہو
بورڈ، کہ بنیادی طور پر ایک ہی ان پٹ
ہم سے پڑھ جائے گی
ہمارے سکرین سے ہمارے آنکڑا ڈھانچہ.
یہ وہی چل رہا ہے
minimax الگورتھم ہونا
کہاں تلاش کرنے کے قابل
ایک اچھا ٹوکن جگہ.
>> اور پھر ہم ایک حکم کے بارے میں دے رہے ہیں
ہم نے ایک نشانی چاہوں گا جہاں رکھا جائے.
ہاتھ آگے بڑھ رہا ہے.
اس کا اطلاق کرنے کے لئے ایک خلا کے gripper استعمال کر رہا ہے
کہ لکڑی ٹکڑے کرنے کے لئے کچھ سکشن،
، اسے اٹھا دائیں کرنے کے لئے منتقل
جگہ، اور پھر سکشن رہائی
اور اسے چھوڑ.
ٹھیک ہے، ہم جا رہے ہیں
یہ ایک شاٹ دینے کے لئے
یہاں تھوڑا سا ہوشیار کھلاڑی کے ساتھ.
آپ تیار ہیں؟
ٹھیک ہے، تم صحیح کھڑے اگر
یہاں اور a-- دے اس طرح باہر کی باری ہے
لہذا آپ سب دیکھ سکتے ہیں.
اور پھر [اشراوی].
>> روبوٹ: میری باری ہے.
>> سپیکر: بیکسٹر شروع ہو جائے گا.

Russian: 
И это, глядя на доску.
И это видит ли
он получил красную O или синий
и белый X. Как те объекты помещаются на
доска, это в основном то же самое вход
что мы прочитали бы в от
наша структура данных из нашего экрана.
Это работает тот же
Алгоритм минимакса быть
состоянии найти, где
разместить хорошую фишку.
>> И тогда мы даем команду о
где мы хотели бы маркер должен быть помещен.
Рука движется из.
Это с помощью вакуумного захвата, чтобы применить
некоторые всасывания в этой куска дерева,
забрать его, переместите его вправо
пятно, а затем отпустите всасывание
и поместите его.
Ладно, мы собираемся
чтобы дать ему еще один выстрел
с немного умнее игрока здесь.
Вы готовы?
Ладно, если бы вы стоять прямо
здесь и дать a-- превратить этот путь
так что вы можете видеть всех.
И тогда [неразборчиво].
>> РОБОТ: Это моя очередь.
>> СЛУШАЛИ: Бакстер начнет.

Bengali: 
এটি বোর্ডে এ নতমুখ হচ্ছে.
এবং এটা কিনা দেখা হচ্ছে
এটি একটি লাল O অথবা একটি নীল পেয়েছিলাম
এবং যারা সাদা X- এর উপর স্থাপন করতে
বোর্ড, যে মূলত একই ইনপুট
আমরা থেকে পড়া হবে
আমাদের পর্দা থেকে আমাদের ডাটা স্ট্রাকচার.
এটা একই চলমান
minimax অ্যালগোরিদম হতে
যেখানে খুঁজে পেতে সক্ষম
একটি ভাল টোকেন লিখুন.
>> এবং তারপর আমরা একটি কমান্ড সম্পর্কে প্রদান করছি
একে এক নিদর্শনরূপে চাই যেখানে স্থাপন করা হবে.
আর্ম মর্মস্পর্শী হয়.
এটি প্রয়োগ করার জন্য একটি ভ্যাকুয়াম গ্রিপার ব্যবহার করে
যে কাঠের টুকরা কিছু স্তন্যপান,
এটি কুড়ান ডানে সরিয়ে নেয়া
স্পট, এবং তারপর স্তন্যপান মুক্তি
এবং এটা ড্রপ.
ঠিক আছে, আমরা চলুন
এটি আরও একটি শট দিতে
এখানে একটি সামান্য স্মার্ট প্লেয়ার সঙ্গে.
তুমি প্রস্তুত?
ঠিক আছে, আপনি সঠিক দাঁড়ানো চাই
এখানে ও ছাগু karigor.com দিতে এই পথ চালু
তাই আপনি সবাই দেখতে পারেন.
এবং তারপর [শ্রবণাতীত].
>> রোবট: এটা আমার পালা.
>> বক্তা: ব্যাক্সটার শুরু হবে.

Chinese: 
而且它低头看着板。
而且它看到是否
它有一个红色的O或蓝色
白色X.由于这些获得放置在
板，这是基本相同的输入
我们将从读取
从我们的屏幕我们的数据结构。
它的运行相同
极大极小算法是
能够找到在哪​​里
把一个很好的象征。
>> 然后我们给有关的命令
在这里我们想令牌放置。
手臂动了。
它采用真空夹具适用
一些吸引到木件，
把它捡起来，将其移动到右边
现货方面，然后释放抽吸
并把它。
好吧，我们要去
给它多一枪
一个稍微聪明的球员在这里。
你准备好了吗？
好吧，如果你站在直到
这里为A--出现这样的局面
所以你可以看到大家。
然后[听不清]。
>> 机器人：它是轮到我了。
>> 演讲嘉宾：百特将启动。

Macedonian: 
И тоа е гледајќи надолу во одборот.
И тоа е се што ќе видиме дали
тоа доби црвен O или сино
и бела X. Како тие се поставени на
одбор, тоа е во основа исти влезни
дека ние би се чита во од
нашата структура на податоци од вашиот екран.
Тоа е водење на истиот
МиниМАКС алгоритам за да се биде
во можност да се најде каде да
постави добар знак.
>> А потоа ние сме давање команда за
каде што ние би сакале знак да биде поставен.
АРМ се движат надвор.
Тоа е со помош на вакуум gripper да аплицираат
некои вшмукување за тој дрвени парче,
го земам, да ја преместите во право
на самото место, а потоа отпуштете го вшмукување
и да го испуштите.
Сите во право, ние си оди
да го даде уште еден удар
со малку попаметен играч тука.
Дали сте подготвени?
Добро, ако сакате да издржи, па се
тука и да даде a-- излезе на овој начин
па можете да видите сите.
А потоа [Беззвучен].
>> РОБОТ: Тоа е мојот ред.
>> Говорник: Бакстер ќе започне.

Azerbaijani: 
Və bu board aşağı axtarır.
Və olub görən oldu
Bu qırmızı O və ya mavi var
və bu kimi ağ X. yerləşdirilmiş almaq
board ki, əsasən eyni giriş var
biz oxu ki,
Bizim ekran bizim data strukturu.
Eyni çalışan
Minimax alqoritm olmaq
harada tapmaq mümkün
yaxşı mö'cüzə yer.
>> Və sonra biz bir komanda haqqında ötürür
bir mö'cüzə istərdim harada yerləşdiriləcək.
silah həyata hərəkət edir.
Bu müraciət etmək vakuum tutucu istifadə edərək
ki, taxta parçası bəzi suction,
, ala sağ üçün hərəkət
spot, sonra suction azad
və onu buraxın.
Bütün hüquqlar, biz gedirik
Bu, bir daha shot vermək
Burada bir az asan oyunçu ilə.
Hazır edirsiniz?
Bütün hüquqlar, sağ ayağa etsəniz
burada a-- vermək bu şəkildə çıxmaq
belə ki, hər kəs görə bilərsiniz.
Və sonra [işitilemez].
>> ROBOT: Bu, mənim növbəsində edir.
>> HOPARLÖR: Baxter başlayacaq.

Persian: 
و آن را به دنبال کردن در هیئت مدیره.
و آن را ببنیم که آیا
آن را به یک O قرمز یا آبی
و X. سفید به عنوان کسانی که بر روی قرار می گیرد
هیئت مدیره، که اساسا همان ورودی
که ما را در خواندن از
ساختار داده های ما از صفحه نمایش است.
آن در حال اجرا همان
الگوریتم minimax به
قادر به پیدا کردن که در آن به
مشخصات یک نشانه خوب است.
>> و سپس ما در حال دادن یک فرمان در مورد
که در آن ما می خواهم یک رمز قرار داده می شود.
بازوی در حال حرکت است.
آن را با استفاده از یک جارو جربرس به درخواست
برخی مکش به آن قطعه های چوبی،
آن را انتخاب کنید، حرکت آن به سمت راست
نقطه ای، و سپس مکش آزاد
و آن را رها کنید.
همه حق است، ما قصد داریم
به آن یک شات بیشتر را
با یک بازیکن کمی دقیق است.
آماده ای؟
همه حق است، اگر شما می خواهم ایستاده سمت راست
در اینجا و به a-- به نوبه خود از این راه
بنابراین شما می توانید همه می بینند.
و پس از آن [نامفهوم].
>> ROBOT: نوبت من است.
>> SPEAKER: باکستر شروع خواهد شد.

Haitian: 
Apre sa, li la kap desann nan tablo an.
Apre sa, li nan wè si wi ou non
li nan te resevwa yon O wouj oswa yon ble
ak X. blan kou moun debarase mete sou la
tablo, sa a, se fondamantalman opinyon an menm
ke nou ta dwe lekti nan soti nan
nou an estrikti done ki sòti nan ekran nou an.
Li nan menm bagay la tou kouri
minimax algorithm yo dwe
kapab jwenn ki kote yo
mete yon siy bon.
>> Lè sa a, nou ap bay yon lòd sou
kote nou ta renmen yon siy yo dwe mete.
Bra a ap deplase soti.
Li nan itilize yon gri vakyòm pou aplike pou
kèk pou aspirasyon ak sa yo ki moso bwa,
ranmase l, avanse pou li a dwat a
tach, ak Lè sa a lage pou aspirasyon nan
ak gout li.
Tout dwa, nou ap ale
bay li yon sèl piki plis
ak yon jwè ti kras pi entelijan isit la.
Ou pare?
Tout dwa, si ou ta kanpe dwa moute
isit la epi bay a-- vire soti fason sa a
pou ou kapab wè tout moun.
Lè sa a, [fèbl].
>> OTOMATIK: Li se vire m 'yo.
>> Oratè: Baxter ap kòmanse.

Japanese: 
それはあなたの番です。
それは私の番です。
それはあなたの番です。
それは私の番です。

Haitian: 
Li se vire ou.
Li se vire m 'yo.
Li se vire ou.
Li se vire m 'yo.

Afrikaans: 
Dit is jou beurt.
Dit is my beurt.
Dit is jou beurt.
Dit is my beurt.

Latvian: 
Tā ir jūsu kārta.
Tā ir mana kārta.
Tā ir jūsu kārta.
Tā ir mana kārta.

Bulgarian: 
Ваш ред е.
Мой ред е.
Ваш ред е.
Мой ред е.

Ukrainian: 
Це ваша черга.
Це моя черга.
Це ваша черга.
Це моя черга.

Turkish: 
Sıra sende.
Benim sıram.
Sıra sende.
Benim sıram.

Danish: 
Det er din tur.
Det er min tur.
Det er din tur.
Det er min tur.

Catalan: 
És el seu torn.
És el meu torn.
És el seu torn.
És el meu torn.

Dutch: 
Het is jouw beurt.
Het is mijn beurt.
Het is jouw beurt.
Het is mijn beurt.

Chinese: 
輪到你了。
這是輪到我了。
輪到你了。
這是輪到我了。

Hindi: 
अब आपकी बारी है।
यह मेरी बारी है।
अब आपकी बारी है।
यह मेरी बारी है।

Swahili (macrolanguage): 
Ni zamu yako.
Ni zamu yangu.
Ni zamu yako.
Ni zamu yangu.

Macedonian: 
Тоа е ти си на ред.
Тоа е мојот ред.
Тоа е ти си на ред.
Тоа е мојот ред.

Indonesian: 
Giliran Anda.
Ini adalah giliran saya.
Giliran Anda.
Ini adalah giliran saya.

Finnish: 
On sinun vuorosi.
Se on minun vuoroni.
On sinun vuorosi.
Se on minun vuoroni.

Urdu: 
یہ آپ کی باری ہے.
میری باری ہے.
یہ آپ کی باری ہے.
میری باری ہے.

Persian: 
نوبت تو است.
نوبت من است.
نوبت تو است.
نوبت من است.

Korean: 
그것은 당신의 차례입니다.
그것은 내 차례입니다.
그것은 당신의 차례입니다.
그것은 내 차례입니다.

Serbian: 
То је твој ред.
То је мој ред.
То је твој ред.
То је мој ред.

German: 
Du bist dran.
Ich bin am Zug.
Du bist dran.
Ich bin am Zug.

Portuguese: 
É sua vez.
É a minha vez.
É sua vez.
É a minha vez.

Tamil: 
இது உங்கள் முறை.
இது என் முறை உள்ளது.
இது உங்கள் முறை.
இது என் முறை உள்ளது.

Vietnamese: 
Đến lượt bạn.
Đến lượt tôi.
Đến lượt bạn.
Đến lượt tôi.

Belarusian: 
Гэта ваша чаргу.
Гэта мая чарга.
Гэта ваша чаргу.
Гэта мая чарга.

Polish: 
Twoja kolej.
To jest moja kolej.
Twoja kolej.
To jest moja kolej.

Romanian: 
Este rândul tău.
E randul meu.
Este rândul tău.
E randul meu.

iw: 
זה תורך.
זה התור שלי.
זה תורך.
זה התור שלי.

Malay (macrolanguage): 
Ia adalah giliran anda.
Ia adalah giliran saya.
Ia adalah giliran anda.
Ia adalah giliran saya.

Galician: 
É a súa vez.
É a miña vez.
É a súa vez.
É a miña vez.

Modern Greek (1453-): 
Είναι η σειρά σου.
Είναι η σειρά μου.
Είναι η σειρά σου.
Είναι η σειρά μου.

Icelandic: 
Það er komið að þér.
Það er komið að mér.
Það er komið að þér.
Það er komið að mér.

Kannada: 
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.

Basque: 
Zure txanda da.
Nire txanda da.
Zure txanda da.
Nire txanda da.

Latin: 
Id ad vos spectat.
Ad me adi vicissim est.
Id ad vos spectat.
Ad me adi vicissim est.

French: 
C'est à ton tour.
C'est mon tour.
C'est à ton tour.
C'est mon tour.

Maltese: 
Huwa lilkom.
Huwa min-naħa tiegħi.
Huwa lilkom.
Huwa min-naħa tiegħi.

English: 
It is your turn.
It is my turn.
It is your turn.
It is my turn.

Swedish: 
Det är din tur.
Det är min tur.
Det är din tur.
Det är min tur.

Gujarati: 
તે તમારો વારો છે.
તે મારા વળાંક છે.
તે તમારો વારો છે.
તે મારા વળાંક છે.

Slovak: 
Je to na tebe.
Je rad na mňa.
Je to na tebe.
Je rad na mňa.

Bengali: 
এবার তোমার পালা.
এখন আমার পালা.
এবার তোমার পালা.
এখন আমার পালা.

Telugu: 
ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.
ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.
ఇది నా వంతు ఉంటుంది.

Yiddish: 
עס איז דיין קער.
עס איז מיין אומקערן.
עס איז דיין קער.
עס איז מיין אומקערן.

Italian: 
Tocca a te.
È il mio turno.
Tocca a te.
È il mio turno.

Georgian: 
ეს თქვენი მხრივ.
ეს არის ჩემი მხრივ.
ეს თქვენი მხრივ.
ეს არის ჩემი მხრივ.

Irish: 
Tá sé do sheal.
Is é mo sheal.
Tá sé do sheal.
Is é mo sheal.

Thai: 
การเปิดของคุณ
มันเป็นเปิดของฉัน
การเปิดของคุณ
มันเป็นเปิดของฉัน

Azerbaijani: 
Bu öz növbəsində edir.
Bu, mənim növbəsində edir.
Bu öz növbəsində edir.
Bu, mənim növbəsində edir.

Spanish: 
Es tu turno.
Es mi turno.
Es tu turno.
Es mi turno.

Esperanto: 
Estas via vico.
Sed mia vico.
Estas via vico.
Sed mia vico.

Croatian: 
To je tvoj red.
To je moj red.
To je tvoj red.
To je moj red.

Russian: 
Это ваша очередь.
Моя очередь.
Это ваша очередь.
Моя очередь.

Hungarian: 
Te jössz.
Úgyhogy most én jövök.
Te jössz.
Úgyhogy most én jövök.

Estonian: 
See on teie kord.
See on minu kord.
See on teie kord.
See on minu kord.

Norwegian: 
Det er din tur.
Det er min tur.
Det er din tur.
Det er min tur.

Filipino: 
Ito ay ang iyong tira.
Ito ay ang aking turn.
Ito ay ang iyong tira.
Ito ay ang aking turn.

Czech: 
Je to na tobě.
Je řada na mě.
Je to na tobě.
Je řada na mě.

Arabic: 
إنه دورك.
إنه دوري.
إنه دورك.
إنه دوري.

Slovenian: 
Ste na vrsti.
To je moj na vrsti.
Ste na vrsti.
To je moj na vrsti.

Welsh: 
Mae'n eich tro.
Mae'n fy tro.
Mae'n eich tro.
Mae'n fy tro.

Albanian: 
Kjo është rradha juaj.
Është radha ime.
Kjo është rradha juaj.
Është radha ime.

Lithuanian: 
Tai savo ruožtu.
Tai mano eilė.
Tai savo ruožtu.
Tai mano eilė.

Chinese: 
轮到你了。
这是轮到我了。
轮到你了。
这是轮到我了。

Modern Greek (1453-): 
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: [WHISPERING] Ακριβώς
αφήστε τον να φύγει μπροστά και να κερδίσει.
ΡΟΜΠΟΤ: Είναι η σειρά σας.
ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Αυτό είναι ΟΚ.
>> ΡΟΜΠΟΤ: Είναι η σειρά μου.
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> Κέρδισα.
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> Έχω ξεκινήσει το παιχνίδι.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Εντάξει, σας ευχαριστώ πολύ.
Εντάξει, νομίζω ότι έχουμε χρόνο για
ένα ακόμη εξαιρετικό-tic tac-toe παίκτη,

Estonian: 
>> [NAER]
>> SPEAKER: [WHISPERING] Just
lase tal minna ja võita.
Robot: See on teie kord.
SPEAKER: See on OK.
>> Robot: See on minu kord.
>> [NAER]
>> Ma võidan.
>> [NAER]
>> Ma alustada mängu.
>> SPEAKER: Olgu, tänan teid väga.
Hea küll, ma arvan, et meil aega
veel üks suurepärane tic-tac-toe mängija,

Yiddish: 
>> [געלעכטער]
>> רעדנער: [וויספּערינג] נאָר
לאָזן אים גיין פאָרויס און געווינען.
ראָבאָט: עס איז דיין קער.
רעדנער: אַז ס גוט.
>> ראָבאָט: עס איז מיין אומקערן.
>> [געלעכטער]
>> איך געווינען.
>> [געלעכטער]
>> איך אָנהייבן דעם שפּיל.
>> רעדנער: אַלע רעכט, דאַנקען איר זייער פיל.
אַלע רעכט, איך טראַכטן מיר ווע גאַט צייַט פֿאַר
איינער מער ויסגעצייכנט טיק-טאַק-פינגער פונ פוס שפּילער,

Latin: 
>> [LAUGHTER]
>> ORATOR: [SUSURRATIO] Just
et praecedere eum vincere.
ROBOT sic vos spectat.
ORATOR: Quod suus OK.
>> ROBOT mei est uersata.
>> [LAUGHTER]
>> Vinco.
>> [LAUGHTER]
>> Ego committitur ludum.
>> DICO: Recte, gratias tibi valde.
Bene puto parcere tempus
unus effectus quanto differentius tic-tac-ludio ludius pollicem,

Irish: 
>> [Gáire]
>> Cainteoir: [WHISPERING] Just a
ligean dó dul ar aghaidh agus buaigh.
Robot: Is é do sheal.
Cainteoir: Sin ceart go leor.
>> Robot: Is é mo sheal.
>> [Gáire]
>> Mé bua.
>> [Gáire]
>> Tús a chur mé an cluiche.
>> Cainteoir: Ceart go leor, go raibh maith agat go mór.
Ceart go leor, I mo thuairimse, tá muid fuair am le haghaidh
aon imreoir tic-GII-ladhar níos mó den scoth,

Finnish: 
>> [NAURU]
>> SPEAKER: [WHISPERING] Vain
anna hänen mennä eteenpäin ja voittaa.
ROBOT: Se on sinun vuorosi.
SPEAKER: Ei se mitään.
>> ROBOT: Se on minun vuoroni.
>> [NAURU]
>> Minä voitan.
>> [NAURU]
>> Aloitan pelin.
>> SPEAKER: Selvä, kiitos paljon.
Hyvä, mielestäni meillä aika
yksi erinomainen Ristinolla soitin,

Russian: 
>> [СМЕХ]
>> СЛУШАЛИ: [ШЕПЧУЩЕЙ] Просто
пусть идти вперед и побеждать.
РОБОТ: Это ваша очередь.
СЛУШАЛИ: Это нормально.
>> РОБОТ: Это моя очередь.
>> [СМЕХ]
>> Я выигрываю.
>> [СМЕХ]
>> Я начать игру.
>> СЛУШАЛИ: Ладно, спасибо очень много.
Ладно, я думаю, что мы получили время для
еще один отличный крестики-нолики плеер,

Haitian: 
>> [Ri]
>> Oratè: [WHISPERING] Jis
se pou l 'ale pi devan genyen ak.
OTOMATIK: Li se vire ou.
Oratè: Sa a OK.
>> OTOMATIK: Li se vire m 'yo.
>> [Ri]
>> Mwen genyen.
>> [Ri]
>> Mwen kòmanse jwèt la.
>> Oratè: Tout dwa, di ou mèsi anpil.
Tout dwa, mwen panse ke nou te gen tan pou
yon sèl plis ekselan jwè domestik-TAC-zòtèy,

Albanian: 
>> [Qeshura]
>> SPEAKER: [WHISPERING] Vetëm
le të shkojë përpara dhe të fitojë.
ROBOT: Kjo është rradha juaj.
SPEAKER: Kjo është në rregull.
>> ROBOT: Është radha ime.
>> [Qeshura]
>> Unë fitoj.
>> [Qeshura]
>> Unë të fillojë lojën.
>> SPEAKER: Të gjithë të drejtë, thank you very much.
Të gjithë të drejtë, unë mendoj se ne kemi marrë kohë për
një më të shkëlqyer lojtar TIC-TAC-shputë,

Filipino: 
>> [Tawa]
>> Tagapagsalita: [WHISPERING] Lamang
hayaan siyang magpatuloy at manalo.
ROBOT: Ito ay ang iyong tira.
Tagapagsalita: Iyon ay OK.
>> ROBOT: Ito ay ang aking turn.
>> [Tawa]
>> Manalo ako.
>> [Tawa]
>> Sisimulan ko ang laro.
>> Tagapagsalita: Sige, salamat sa inyo.
Lahat ng mga karapatan, sa tingin ko namin nakuha ng panahon para sa
isa pang mahusay na tic-tac-daliri player,

Serbian: 
>> [СМЕХ]
>> ГОВОРИ: [Вхисперинг] Само
нека изволи и победи.
Робот: То је твој ред.
ГОВОРИ: То је у реду.
>> Робот: То је мој ред.
>> [СМЕХ]
>> Победио сам.
>> [СМЕХ]
>> Ја почети утакмицу.
>> ГОВОРИ: У реду, хвала вам пуно.
У реду, мислим да имамо времена за
још један одличан Тиц-Тац-Тое играч,

Turkish: 
>> [KAHKAHA]
>> KONUŞMACI: [FISILDAYAN] Sadece
Onu go ahead ve kazanmak izin.
ROBOT: Bu sizde.
KONUŞMACI: Bu Tamam.
>> ROBOT: Benim sıram.
>> [KAHKAHA]
>> Ben kazandım.
>> [KAHKAHA]
>> Ben oyunu başlatmak.
>> KONUŞMACI: Pekala, çok teşekkür ederim.
Pekala, biz zaman var bence
bir daha mükemmel tic-tac-toe çalar,

Arabic: 
>> [ضحك]
>> المتحدث: [يهمس] فقط
السماح له المضي قدما والفوز بها.
ROBOT: إنه دورك.
رئيس مجلس النواب: وهذا موافق.
>> ROBOT: هو دوري.
>> [ضحك]
>> أنا أفوز.
>> [ضحك]
>> أبدأ اللعبة.
>> المتحدث: حسنا، شكرا جزيلا لك.
كل الحق، وأعتقد أن لدينا الوقت ل
أحد أكثر لاعب ممتاز تيك تاك تو،

German: 
>> [LACHEN]
>> SPRECHER: [WHISPERING] Nur
ließ ihn voran gehen und zu gewinnen.
ROBOT: Es ist an der Reihe.
SPRECHER: Das ist OK.
>> ROBOT: Es ist meine wiederum.
>> [LACHEN]
>> Ich gewinne.
>> [LACHEN]
>> Ich das Spiel starten.
>> SPRECHER: In Ordnung, ich danke Ihnen sehr.
Also gut, ich denke, wir haben Zeit für
eine weitere ausgezeichnete tic-tac-toe-Player,

Spanish: 
>> [RISA]
>> ALTAVOZ: [WHISPERING] Justo
lo dejó ir adelante y ganar.
ROBOT: Es su turno.
ALTAVOZ: Eso está bien.
>> ROBOT: Es mi turno.
>> [RISA]
>> Gané.
>> [RISA]
>> Empiezo el juego.
>> ALTAVOZ: Muy bien, muchas gracias.
Muy bien, creo que tenemos tiempo para
una más excelente jugador de tic-tac-dedo del pie,

Georgian: 
>> [სიცილის]
>> დინამიკები: [WHISPERING] Just
დაე, წავიდეს წინ და გავიმარჯვებთ.
რობოტი: ეს არის თქვენი მხრივ.
დინამიკები: ეს არის OK.
>> რობოტი: ეს არის ჩემი მხრივ.
>> [სიცილის]
>> მე გაიმარჯვებს.
>> [სიცილის]
>> მე დაიწყოს თამაში.
>> დინამიკები: ყველა უფლება, დიდი მადლობა.
ყველა უფლება, მე ვფიქრობ, რომ ჩვენ მივიღეთ დრო
კიდევ ერთი შესანიშნავი tic-TAC-toe მოთამაშე,

Malay (macrolanguage): 
>> [Ketawa]
>> SPEAKER: [WHISPERING] Hanya
Ia boleh pergi ke hadapan dan menang.
ROBOT: Ia adalah giliran anda.
SPEAKER: Itu OK.
>> ROBOT: Ia adalah giliran saya.
>> [Ketawa]
>> Saya menang.
>> [Ketawa]
>> Saya memulakan permainan.
>> SPEAKER: Baiklah, terima kasih banyak.
Baiklah, saya fikir kami mempunyai masa untuk
satu lagi yang sangat baik Pemain tic-tac-toe,

Romanian: 
>> [RÂSETE]
>> Vorbitor: [șoptind] Doar
lasă-l să meargă mai departe și de a câștiga.
ROBOT: Este rândul tău.
Vorbitor: Asta e OK.
>> ROBOT: E rândul meu.
>> [RÂSETE]
>> Eu câștig.
>> [RÂSETE]
>> Am începe jocul.
>> Vorbitor: Bine, vă mulțumesc foarte mult.
Bine, cred că avem timp pentru
unul mai excelent jucător tic-tac-toe,

Danish: 
>> [LATTER]
>> SPEAKER: [WHISPERING] Just
lad ham gå videre og vinde.
ROBOT: Det er din tur.
SPEAKER: Det er OK.
>> ROBOT: Det er min tur.
>> [LATTER]
>> Jeg vinder.
>> [LATTER]
>> Jeg starter spillet.
>> SPEAKER: Okay, tak.
Okay, jeg tror, ​​vi har fået tid til
endnu en fremragende Kryds og bolle-afspiller,

iw: 
>> [צְחוֹק]
>> דובר: [לוחש] רק
תן לו ללכת קדימה ולנצח.
רובוט: זה התור שלך.
דובר: זה בסדר.
>> רובוט: זה התור שלי.
>> [צְחוֹק]
>> אני ניצחתי.
>> [צְחוֹק]
>> אני מתחיל את המשחק.
>> דובר: בסדר, תודה רבה לך.
בסדר, אני חושב שיש לנו זמן ל
שחקן איקס עיגול מעולה יותר אחד,

Galician: 
>> [Risas]
>> COLUMNA: [murmurada] Só
deixar ir adiante e gañar.
ROBOT: É a súa vez.
COLUMNA: Isto é OK.
>> ROBOT: É a miña vez.
>> [Risas]
>> Eu gañar.
>> [Risas]
>> Eu iniciar o xogo.
>> COLUMNA: Todo ben, moitas grazas.
Todo ben, eu creo que temos tempo para
máis un excelente xogador de tic-tac-toe,

Portuguese: 
>> [RISO]
>> COLUNA: [sussurrando] Apenas
deixá-lo ir em frente e vencer.
ROBOT: É a sua vez.
COLUNA: Isso é OK.
>> ROBOT: É a minha vez.
>> [RISO]
>> Eu ganho.
>> [RISO]
>> Eu iniciar o jogo.
>> COLUNA: Tudo bem, muito obrigado.
Tudo bem, eu acho que nós temos tempo para
mais um excelente jogador de tic-tac-toe,

French: 
>> [RIRE]
>> CONFÉRENCIER: [WHISPERING] Juste
laissez-le aller de l'avant et gagner.
ROBOT: Il est de votre tour.
Président: Cela est OK.
>> ROBOT: Il est mon tour.
>> [RIRE]
>> Je gagne.
>> [RIRE]
>> Je commence le jeu.
>> CONFÉRENCIER: Très bien, je vous remercie beaucoup.
Très bien, je pense que nous avons le temps pour
encore un excellent joueur de tic-tac-toe,

Esperanto: 
>> [Ridado]
>> Parolanto: [WHISPERING] Nur
lasu lin iri antaŭen kaj gajni.
Roboto: Estas via vico.
Parolanto: Tio estas BONE.
>> Roboto: Estas mia vico.
>> [Ridado]
>> Mi gajnos.
>> [Ridado]
>> Mi komencos la ludon.
>> Parolanto: Bone, dankon.
Bone, mi kredas ke ni havas tempon por
unu pli bonega tic-tac-piedfingro ludanto,

Hungarian: 
>> [NEVETÉS]
>> Előadó: [WHISPERING] Csak
hadd menjen előre, és nyerni.
ROBOT: Ez a sor.
Előadó: Ez rendben van.
>> ROBOT: jövök én.
>> [NEVETÉS]
>> Nyerek.
>> [NEVETÉS]
>> Elkezdem a játékot.
>> Előadó: Rendben, nagyon köszönöm.
Rendben, azt hiszem, megvan idő
Még egy kiváló tic-tac-toe-lejátszó,

Telugu: 
>> [నవ్వు]
>> సల [WHISPERING] జస్ట్
అతనికి ముందుకు వెళ్ళి గెలుచుకున్న తెలియజేయండి.
రోబోట్: ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.
సల ఆ సరే.
>> రోబోట్: ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
>> [నవ్వు]
>> నేను గెలిచాను.
>> [నవ్వు]
>> నేను ఆట మొదలు.
>> సల అన్ని కుడి, చాలా ధన్యవాదాలు.
All right, మనం సమయం పొందారు అనుకుంటున్నాను
మరో అద్భుతమైన ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ప్లేయర్,

Bengali: 
>> [হাস্য]
>> বক্তা: [কূজন] শুধু
তাকে এগিয়ে যান এবং জয় যাক.
রোবট: এটা আপনার পালা.
স্পিকার: এটা ঠিক আছে.
>> রোবট: এটা আমার পালা.
>> [হাস্য]
>> আমি জিতেছি.
>> [হাস্য]
>> আমি খেলা শুরু.
>> স্পিকার: ঠিক আছে, আপনাকে অনেক ধন্যবাদ.
ঠিক আছে, আমি মনে করি আমরা জন্য সময় পেয়েছেন মনে
আরও একটি চমৎকার Tic-Tac-Toe প্লেয়ার,

Swahili (macrolanguage): 
>> [Kicheko]
>> SPIKA: [WHISPERING] Tu
kumwacha mbele na kushinda.
Robot: Ni zamu yako.
SPIKA: Hiyo ni sawa.
>> Robot: Ni zamu yangu.
>> [Kicheko]
>> Nimeshinda.
>> [Kicheko]
>> Mimi kuanza mchezo.
>> SPIKA: Sawa, asante sana.
Haki wote, nadhani sisi tumepewa muda kwa
moja bora zaidi tic-TAC-toe mchezaji,

Maltese: 
>> [Rires]
>> SPEAKER: [WHISPERING] Just
let lilu imorru quddiem u irbaħ.
ROBOT: Huwa lilkom.
SPEAKER: Li OK.
>> ROBOT: Huwa dawran tiegħi.
>> [Rires]
>> I win.
>> [Rires]
>> I tibda l-logħba.
>> SPEAKER: Kull dritt, nirringrazzjak ħafna.
Kull dritt, naħseb konna ltqajna ħin biex
wieħed aktar eċċellenti player tic tac toe,

Italian: 
>> [Risata]
>> SPEAKER: [WHISPERING] Basta
lasciatelo andare avanti e vincere.
ROBOT: È il tuo turno.
SPEAKER: Va bene.
>> ROBOT: È il mio turno.
>> [Risata]
>> Io vinco.
>> [Risata]
>> Avvio il gioco.
>> SPEAKER: Va bene, vi ringrazio molto.
Va bene, penso che abbiamo tempo per
un giocatore tic-tac-toe più eccellente,

Icelandic: 
>> [Hlátur]
>> Ræðumaður: [WHISPERING] Just
láta hann fara á undan og vinna.
Vélmenni: Það er komið að þér.
Ræðumaður: Það er allt í lagi.
>> Vélmenni: Það er komið að mér.
>> [Hlátur]
>> Ég vinn.
>> [Hlátur]
>> Ég byrja leikinn.
>> Ræðumaður: Allt í lagi, þakka þér kærlega.
Allt í lagi, ég held að við höfum tíma fyrir
eitt framúrskarandi legri-TAC-tá leikmaður,

Polish: 
>> [ŚMIECH]
>> GŁOŚNIK: [WHISPERING] Tylko
niech śmiało i wygrać.
ROBOT: To jest twoja kolej.
GŁOŚNIK: To jest OK.
>> ROBOT: To jest moja kolej.
>> [ŚMIECH]
>> Wygrałem.
>> [ŚMIECH]
>> I rozpocząć grę.
>> GŁOŚNIK: Dobrze, dziękuję bardzo.
Dobrze, myślę, że mamy czas na
jeszcze jeden doskonały odtwarzacz tic-tac-toe,

Tamil: 
>> [சிரிப்பு]
>> காண்க: [Whispering] வெறும்
அவரை மேலே சென்று வெற்றி பெறச்.
ரோபோ: இது உங்கள் முறை.
காண்க: அது சரி தான்.
>> ரோபோ: இது என் முறை உள்ளது.
>> [சிரிப்பு]
>> நான் வெற்றி.
>> [சிரிப்பு]
>> நான் விளையாட்டு தொடங்கும்.
>> காண்க: சரி, மிகவும் நன்றி.
சரி, நான் நாம் நேரம் வந்துவிட்டது நினைக்கிறேன்
இன்னும் ஒரு சிறந்த நடுக்கங்கள் டோ வீரர்,

Belarusian: 
>> [Смех]
>> Слухаць: [шаптаўся] Проста
хай ісці наперад і перамагаць.
РОБОТ: Гэта ваша чаргу.
Слухаць: Гэта нармальна.
>> РОБОТ: Гэта мая чарга.
>> [Смех]
>> Я выйграю.
>> [Смех]
>> Я пачаць гульню.
>> Слухаць: Добра, дзякуй вельмі шмат.
Добра, я думаю, што мы атрымалі час для
яшчэ адзін выдатны крыжыкі-нулікі плэер,

Afrikaans: 
>> [Gelag]
>> Spreker: [WHISPERING] Net
laat hom voort te gaan en te wen.
ROBOT: Dit is jou beurt.
Spreker: Dit is OK.
>> ROBOT: Dit is my beurt.
>> [Gelag]
>> Ek wen.
>> [Gelag]
>> Ek begin die spel.
>> Spreker: Alle reg, baie dankie.
Alle reg, ek dink ons ​​het die tyd het vir
een uitstekende tic-tac-toe-speler,

Lithuanian: 
>> [Juokas]
>> Pranešėjas: [WHISPERING] Tiesiog
leiskite jam eiti į priekį ir laimėti.
ROBOT: Tai savo ruožtu.
Pranešėjas: Tai gerai.
>> ROBOT: Tai yra mano eilė.
>> [Juokas]
>> Aš laimiu.
>> [Juokas]
>> Aš pradėti žaidimą.
>> Pranešėjas: Gerai, labai ačiū.
Gerai, manau, mes turime laiko
dar vienas puikus Kryžiukai-nuliukai grotuvas,

Macedonian: 
>> [Смеа]
>> Говорник: [WHISPERING] Само
нека одат напред и да победи.
РОБОТ: Тоа е ти си на ред.
Говорник: Тоа е во ред.
>> РОБОТ: Тоа е мојот ред.
>> [Смеа]
>> Јас победувам.
>> [Смеа]
>> Јас ја започнете играта.
>> Говорник: Во ред, ви благодарам многу.
Добро, мислам дека имаме време за
уште еден одличен Tic-tac-пети плеер,

Norwegian: 
>> [LATTER]
>> SPEAKER: [hvisken] Just
la ham gå videre og vinne.
ROBOT: Det er din tur.
SPEAKER: Det er OK.
>> ROBOT: Det er min tur.
>> [LATTER]
>> Jeg vinner.
>> [LATTER]
>> Jeg starter spillet.
>> SPEAKER: Ok, takk.
Greit, jeg tror vi har fått tid til
enda en utmerket tic-tac-toe-spiller,

Ukrainian: 
>> [Сміх]
>> СЛУХАЛИ: [шепітних] Просто
нехай йти вперед і перемагати.
РОБОТ: Це ваша черга.
СЛУХАЛИ: Це нормально.
>> РОБОТ: Це моя черга.
>> [Сміх]
>> Я виграв.
>> [Сміх]
>> Я почати гру.
>> СЛУХАЛИ: Гаразд, спасибі дуже багато.
Гаразд, я думаю, що ми отримали час для
ще один відмінний хрестики-нулики плеєр,

English: 
>> [LAUGHTER]
>> SPEAKER: [WHISPERING] Just
let him go ahead and win.
ROBOT: It is your turn.
SPEAKER: That's OK.
>> ROBOT: It is my turn.
>> [LAUGHTER]
>> I win.
>> [LAUGHTER]
>> I start the game.
>> SPEAKER: All right, thank you very much.
All right, I think we've got time for
one more excellent tic-tac-toe player,

Chinese: 
>> [笑声]
>> 演讲嘉宾：[WHISPERING]刚
让他继续前进，取得胜利。
机器人：它是轮到你了。
演讲嘉宾：这是确定的。
>> 机器人：它是轮到我了。
>> [笑声]
>> 我赢了。
>> [笑声]
>> 我开始游戏。
>> 演讲嘉宾：好的，非常感谢你。
好吧，我想我们还有时间
多了一个优秀的井字棋的球员，

Urdu: 
>> [ہنسی]
>> سپیکر: [فسفسا] بس
اسے آگے جانا ہے اور جیت.
روبوٹ: یہ آپ کی باری ہے.
سپیکر: ٹھیک ہے.
>> روبوٹ: میری باری ہے.
>> [ہنسی]
>> میں جیت گیا.
>> [ہنسی]
>> میں کھیل شروع.
>> سپیکر: ٹھیک ہے، بہت بہت شکریہ.
ٹھیک ہے، میں ہم نے کے لئے وقت مل گیا ہے لگتا ہے
ایک سے زیادہ شاندار Tic دوسس پیر کھلاڑی،

Hindi: 
>> [हँसी]
>> अध्यक्ष: [फुसफुसा] बस
उसे आगे जाना है और जीतने के लिए करते हैं।
रोबोट: यह आपकी बारी है।
अध्यक्ष: यह ठीक है।
>> रोबोट: यह मेरी बारी है।
>> [हँसी]
>> मैं जीता।
>> [हँसी]
>> मैं खेल शुरू करते हैं।
>> अध्यक्ष: ठीक है, आपको बहुत बहुत धन्यवाद।
ठीक है, मुझे लगता है हम के लिए समय मिल गया है
एक और उत्कृष्ट टिक टीएसी को पैर की अंगुली खिलाड़ी,

Chinese: 
>> [笑聲]
>> 演講嘉賓：[WHISPERING]剛
讓他繼續前進，取得勝利。
機器人：它是輪到你了。
演講嘉賓：這是確定的。
>> 機器人：它是輪到我了。
>> [笑聲]
>> 我贏了。
>> [笑聲]
>> 我開始遊戲。
>> 演講嘉賓：好的，非常感謝你。
好吧，我想我們還有時間
多了一個優秀的井字棋的球員，

Latvian: 
>> [Smiekli]
>> SPEAKER: [whispering] Just
ļaujiet viņam iet uz priekšu un uzvarēt.
ROBOT: Tā ir jūsu kārta.
SPEAKER: Tas ir OK.
>> ROBOT: Tā ir mana kārta.
>> [Smiekli]
>> ES uzvaru.
>> [Smiekli]
>> Es sāktu spēli.
>> SPEAKER: Labi, liels paldies.
Labi, es domāju, ka mēs esam ieguvuši laiku
vēl viens lielisks tic-tac-toe atskaņotājs,

Basque: 
>> [Barreak]
>> Hizlaria: [WHISPERING] Just
goazen aurrera zion eta irabazi.
Robot: zure txanda da.
Hizlaria: Hori da, OK.
>> Robot: nire txanda da.
>> [Barreak]
>> Irabazi nuen.
>> [Barreak]
>> Jokoa hasten naiz.
>> Hizlaria: Ondo, eskerrik asko.
Ondo da, uste dut lortu dugu aldiz
Bat TIC TAC behatz jokalari gehiago bikainak,

Czech: 
>> [SMÍCH]
>> SPEAKER: [šeptá] Just
ho nechat jít dopředu a vyhrát.
ROBOT: Je to na tobě.
SPEAKER: To je v pořádku.
>> ROBOT: Je řada na mně.
>> [SMÍCH]
>> Vyhrál jsem.
>> [SMÍCH]
>> I spustit hru.
>> SPEAKER: Dobře, děkuji moc.
Dobře, myslím, že máme čas na
ještě jeden vynikající tic-tac-toe player,

Korean: 
>> [웃음]
>> 스피커 : [조용히] 그냥
그에게 가서 승리 할 수​​ 있습니다.
로봇 : 그것은 당신의 차례입니다.
스피커 : 그건 괜찮아요.
>> 로봇 : 그것은 내 차례입니다.
>> [웃음]
>> 내가 이겼다.
>> [웃음]
>> 나는 게임을 시작.
>> 스피커 : 좋아, 대단히 감사합니다.
좋아, 나는 우리가 시간을 가지고 생각
한 번 더 우수한 틱택 토 플레이어,

Slovenian: 
>> [Smeh]
>> SPEAKER: [šepeta] Just
naj mu gredo naprej in zmagati.
ROBOT: To je vaša vrsti.
SPEAKER: To je v redu.
>> ROBOT: To je moja vrsti.
>> [Smeh]
>> Zmagam.
>> [Smeh]
>> Začnem igro.
>> SPEAKER: Dobro, hvala lepa.
Vse je v redu, mislim, da imamo čas za
ena odlična tic-tac-toe predvajalnik,

Bulgarian: 
>> [Смях]
>> SPEAKER: [шепне] Just
нека вървим напред и да спечелим.
ROBOT: Той е ваш ред.
SPEAKER: Това е добре.
>> ROBOT: Това е моят ред.
>> [Смях]
>> Аз печеля.
>> [Смях]
>> I започне играта.
>> SPEAKER: Добре, благодаря ви много.
Добре, аз мисля, че имаме време за
още една отлична тик-так-палеца плейър,

Dutch: 
>> [GELACH]
>> SPEAKER: [FLUISTEREN] Net
laat hem verder te gaan en te winnen.
ROBOT: Het is jouw beurt.
SPEAKER: Dat is OK.
>> ROBOT: Het is mijn beurt.
>> [GELACH]
>> Ik win.
>> [GELACH]
>> Ik begin het spel.
>> SPEAKER: Oké, dank u zeer.
Oké, ik denk dat we tijd hebben voor
nog een uitstekende tic-tac-teen speler,

Welsh: 
>> [Chwerthin]
>> SIARADWR: [WHISPERING] Just
gadewch iddo fynd yn ei flaen ac yn ennill.
ROBOT: Eich tro.
SIARADWR: Mae hynny'n iawn.
>> ROBOT: Mae'n fy tro.
>> [Chwerthin]
>> Yr wyf yn ennill.
>> [Chwerthin]
>> I'n dechrau y gêm.
>> SIARADWR: pob hawl, diolch yn fawr iawn.
Mae pob hawl, yr wyf yn meddwl ein bod wedi cael amser ar gyfer
un chwaraewr tic tac-blaen-yn fwy rhagorol,

Kannada: 
>> [ನಗು]
>> ಸ್ಪೀಕರ್: [ಪಿಸುಮಾತು] ಕೇವಲ
ಅವನ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಗೆಲ್ಲಲು ಅವಕಾಶ.
ರೋಬೋಟ್: ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
ಸ್ಪೀಕರ್: ಎಂದು ಒಕೆ.
>> ರೋಬೋಟ್: ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
>> [ನಗು]
>> ನಾನು ಗೆಲ್ಲಲು.
>> [ನಗು]
>> ನಾನು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಸರಿ, ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಸರಿ, ನಾವು ಸಮಯ ಪಡೆದಿರುವಿರಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ
ಒಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಟಗಾರ

Swedish: 
>> [SKRATT]
>> Speak: [WHISPERING] Just
låt honom gå vidare och vinna.
ROBOT: Det är din tur.
Speak: Det är OK.
>> ROBOT: Det är min tur.
>> [SKRATT]
>> Jag vinner.
>> [SKRATT]
>> Jag startar spelet.
>> Speak: Okej, tack så mycket.
Okej, jag tror att vi har tid för
ytterligare en utmärkt Tre i rad spelare,

Gujarati: 
>> [હાસ્ય]
>> વક્તા: [Whispering] જસ્ટ
તેને આગળ વધો અને જીતવા દો.
રોબોટ: તે તમારો વારો છે.
વક્તા: તે બરાબર છે.
>> રોબોટ: તે મારા વળાંક છે.
>> [હાસ્ય]
>> હું જીતી.
>> [હાસ્ય]
>> હું આ રમત શરૂ કરો.
>> વક્તા: અધિકાર બધા, તમે ખૂબ ખૂબ આભાર.
બધા હક, હું અમે સમય પુરો લાગે
વધુ એક ઉત્તમ ચહેરાના-ટેક-ટો ખેલાડી,

Thai: 
>> [LAUGHTER]
>> SPEAKER: [WHISPERING] เพียง
ปล่อยให้เขาไปข้างหน้าและชนะ
หุ่นยนต์: มันเป็นเปิดของคุณ
SPEAKER: ที่ตกลง
>> หุ่นยนต์: มันเป็นเปิดของฉัน
>> [LAUGHTER]
>> ผมชนะ.
>> [LAUGHTER]
>> ฉันเริ่มเกม
>> SPEAKER: สิทธิทั้งหมดขอบคุณมาก
สิทธิทั้งหมดผมคิดว่าเราได้มีเวลาสำหรับ
หนึ่งดีขึ้น TIC-TAC นิ้วเท้าของผู้เล่น

Indonesian: 
>> [TAWA]
>> SPEAKER: [Berbisik] Hanya
biarkan dia pergi ke depan dan menang.
ROBOT: Ini adalah giliran Anda.
SPEAKER: Itu OK.
>> ROBOT: Ini adalah giliran saya.
>> [TAWA]
>> Aku menang.
>> [TAWA]
>> Saya memulai permainan.
>> SPEAKER: Baiklah, terima kasih banyak.
Baiklah, saya pikir kami punya waktu untuk
satu lagi yang sangat baik pemain tic-tac-toe,

Croatian: 
>> [SMIJEH]
>> SPEAKER: [šapće] Samo
neka ide naprijed i pobijediti.
ROBOT: To je tvoj red.
SPEAKER: To je u redu.
>> ROBOT: To je moj red.
>> [SMIJEH]
>> Pobijedim.
>> [SMIJEH]
>> Sam početak igre.
>> Govornik: U redu, puno hvala.
U redu, mislim da imamo vremena za
još jedan izvrstan Tic-Tac-Toe igrač,

Slovak: 
>> [SMIECH]
>> SPEAKER: [šepká] Just
ho nechať ísť dopredu a vyhrať.
ROBOT: Je to na tebe.
SPEAKER: To je v poriadku.
>> ROBOT: Je rad na mne.
>> [SMIECH]
>> Vyhrám.
>> [SMIECH]
>> Aj spustiť hru.
>> SPEAKER: Dobre, ďakujem moc.
Dobre, myslím, že máme čas na
ešte jeden vynikajúci tic-tac-toe player,

Japanese: 
>> [笑い]
>> スピーカー：[WHISPERING]ジャスト
彼が先に行くと勝つましょう。
ロボット：それはあなたの番です。
スピーカー：それは大丈夫です。
>> ロボット：それは私の番です。
>> [笑い]
>> 私は勝ちます。
>> [笑い]
>> 私はゲームを開始します。
>> SPEAKER：すべての権利は​​、どうもありがとうございました。
すべての権利、私たちは時間を持っていると思います
もう一つの優れた三目並べプレーヤー、

Vietnamese: 
>> [Cười]
>> SPEAKER: [thì thầm] Chỉ cần
để cho anh ta đi trước và giành chiến thắng.
ROBOT: Đó là lần lượt của bạn.
SPEAKER: Đó là OK.
>> ROBOT: Đến lượt tôi.
>> [Cười]
>> Tôi thắng.
>> [Cười]
>> Tôi bắt đầu trò chơi.
>> SPEAKER: Được rồi, cảm ơn bạn rất nhiều.
Được rồi, tôi nghĩ rằng chúng tôi đã có thời gian cho
một cầu thủ tic-tac-toe tuyệt vời hơn,

Azerbaijani: 
>> [Gülüş]
>> HOPARLÖR: [WHISPERING] Just
Ona irəli getmək və qazanmaq imkan.
ROBOT: Bu öz növbəsində edir.
HOPARLÖR: OK.
>> ROBOT: Bu, mənim növbəsində edir.
>> [Gülüş]
>> Mən qalib gəlirəm.
>> [Gülüş]
>> Mən oyun başlamaq.
>> HOPARLÖR: Bütün sağ, çox təşəkkür edirəm.
Bütün hüquqlar, biz üçün vaxt var hesab edirəm ki,
daha bir əla tic-tac-barmaq player,

Persian: 
>> [خنده حضار]
>> SPEAKER: [نجوا] فقط
به او اجازه دهید پیش بروید و برنده شوید.
ROBOT: نوبت شما است.
SPEAKER: این OK.
>> ROBOT: نوبت من است.
>> [خنده حضار]
>> من برنده شوید.
>> [خنده حضار]
>> من شروع به بازی.
>> SPEAKER: همه حق است، بسیار از شما سپاسگزارم.
خوب، من فکر می کنم ما هم کردم را برای
یک بازیکن بسیار عالی تر تیک تاک پا،

Catalan: 
>> [El]
>> ALTAVEU: [WHISPERING] Just
ho va deixar anar endavant i guanyar.
ROBOT: És el seu torn.
ALTAVEU: Això està bé.
>> ROBOT: És el meu torn.
>> [El]
>> Jo guanyo.
>> [El]
>> Començo el joc.
>> ALTAVEU: Molt bé, moltes gràcies.
Molt bé, crec que tenim temps per
una més excel·lent jugador de tic-tac-dit del peu,

Ukrainian: 
хто може покласти цю річ
збігаються, хто знає, що вони роблять.
>> [Сміх]
>> Хто буде наш чемпіон тут?
Гаразд, ваші друзі добровільно вас.
Це досить добре для мене.
Скажи мені своє ім'я, знов.
АУДИТОРІЯ: Тамір.
СЛУХАЛИ: Тамір, приємно тебе бачити.
Гаразд, раз ми збираємося поставити вас
прямо тут, так що кожен може бачити Вас.
Ви наш представник
в цьому матчі зараз.
Бакстер є одним і про і о.
Або вибачте, один і один, о.
І це до вас тут.
Бакстер отримаєте для переміщення по-перше, хоча.
Так.
РОБОТ: Це моя черга.
>> [Сміх]
>> Це ваша черга.
Це моя черга.

Galician: 
alguén que pode poñer esa cousa de
corresponden, que sabe o que está facendo.
>> [Risas]
>> Quen será o noso campión aquí?
Todo ben, os seus amigos ofrecéronlle.
Iso é bo o suficiente para min.
Dime o seu nome de novo.
Audiencia: Tamir.
COLUMNA: Tamir, bo velo.
Todo ben, unha vez máis, imos poñelas
ata aquí para que todos poidan velo.
Vostede é o noso representante
neste xogo agora.
Baxter é un e Oh e Oh.
Ou Sentímolo, unha oh e un.
E cómpre a vostede aquí.
Baxter comezará a mover-se en primeiro lugar, con todo.
So.
ROBOT: É a miña vez.
>> [Risas]
>> É a súa vez.
É a miña vez.

Russian: 
кто может положить эту вещь
совпадают, кто знает, что они делают.
>> [СМЕХ]
>> Кто будет наш чемпион здесь?
Ладно, ваши друзья добровольно вас.
Это достаточно хорошо для меня.
Скажи мне свое имя снова.
АУДИТОРИЯ: Тамир.
СЛУШАЛИ: Тамир, приятно тебя видеть.
Ладно, раз мы собираемся поставить вас
прямо здесь, так что каждый может видеть Вас.
Вы наш представитель
в этом матче сейчас.
Бакстер является одним и о и о.
Или извините, один и один, о.
И это до вас здесь.
Бакстер получите для перемещения во-первых, хотя.
Так.
РОБОТ: Это моя очередь.
>> [СМЕХ]
>> Это ваша очередь.
Моя очередь.

Finnish: 
joku, joka voi laittaa tämä asia
ottelu, joka tietää, mitä he tekevät.
>> [NAURU]
>> Kuka tulee olemaan meidän mestari täällä?
Hyvä, ystävillesi vapaaehtoisesti sinua.
Se riittää minulle.
Kerro minulle nimesi uudelleen.
Yleisö: Tamir.
SPEAKER: Tamir, kiva nähdä sinua.
Hyvä on, jälleen, aiomme laittaa sinut
asti täällä, jotta jokainen voi nähdä sinua.
Olet meidän edustaja
tässä ottelussa nyt.
Baxter on yksi ja oh ja oh.
Tai pahoillani, oh ja yksi.
Ja se on jopa sinua täällä.
Baxter saavat liikkua ensin, vaikka.
Niin.
ROBOT: Se on minun vuoroni.
>> [NAURU]
>> On sinun vuorosi.
Se on minun vuoroni.

Czech: 
někdo, kdo může dát tuto věc
zápas, kdo ví, co dělají.
>> [SMÍCH]
>> Kdo to bude naším mistrem tady?
Dobře, vaši přátelé vás přihlásil.
To je dost dobré pro mě.
Řekni mi znovu své jméno.
Diváků: Tamir.
SPEAKER: Tamir, rád vás vidím.
Tak jo, zase budeme, aby vám
a to až tady, takže každý může vidět.
Jste náš zástupce
V tomto utkání nyní.
Baxter je jeden a oh oh a.
Nebo Omlouvám se, jeden oh a jeden.
A to je jen na vás tady.
Baxter dostane pohybovat jako první, ačkoli.
Tak.
ROBOT: Je řada na mně.
>> [SMÍCH]
>> Je to na tobě.
Je řada na mě.

Catalan: 
algú que pot posar aquesta cosa
coincideixen, que sap el que estan fent.
>> [El]
>> Qui serà el nostre campió aquí?
Molt bé, els seus amics li va oferir.
Això és suficient per a mi.
Digues-me el teu nom una altra vegada.
AUDIÈNCIA: Tamir.
ALTAVEU: Tamir, m'alegro de veure't.
Molt bé, de nou, anem a posar-li
fins aquí perquè tothom pugui veure-ho.
Vostè és el nostre representant
en aquest partit ara.
Baxter és un i oh i oh.
O ho sento, un oh i un.
I li toca a vostè aquí.
Baxter s'arriba a moure primer, però.
So.
ROBOT: És el meu torn.
>> [El]
>> És el seu torn.
És el meu torn.

Bengali: 
এই জিনিস রাখা করতে পারেন কেউ
তারা কি করছেন কে জানে, মেলে.
>> [হাস্য]
>> যারা এখানে আমাদের চ্যাম্পিয়ন হতে যাচ্ছে?
ঠিক আছে, আপনার বন্ধু আপনাকে স্বেচ্ছাসেবী.
যে আমার জন্য যথেষ্ট ভাল.
আবার বলুন আপনার নাম.
শ্রোতা: Tamir.
বক্তা: Tamir, আপনি দেখতে সুন্দর.
ঠিক আছে, আবার, আমরা আপনার করা চলুন
এখানে ডান আপ যাতে সবাই দেখতে পারে.
আপনি আমাদের প্রতিনিধি
এখন এই ম্যাচে.
ব্যাক্সটার এক এবং ওহ এবং ওহ হয়.
অথবা দুঃখিত, এক ওহ এবং এক.
এবং এটা এখানে আপনি আপ এর.
ব্যাক্সটার যদিও প্রথম সরানো পেতে হবে.
কর্ম্ম করিলেন.
রোবট: এটা আমার পালা.
>> [হাস্য]
>> এবার তোমার পালা.
এখন আমার পালা.

Chinese: 
誰可以把這個事情
匹配，誰知道他們在做什麼。
>> [笑聲]
>> 誰是要在這裡是我們的冠軍嗎？
好吧，你的朋友自告奮勇你。
這對我來說不夠好。
再告訴我你的名字。
聽眾：塔米爾。
演講嘉賓：塔米爾，很高興見到你。
好吧，再次，我們打算把你
直到這裡，所以每個人都可以看到你。
你是我們的代表
在這場比賽了。
巴克斯特是哦，呵呵。
還是遺憾，一個OH和一個。
而它給你在這裡。
百特將獲得先動，雖然。
所以。
機器人：它是輪到我了。
>> [笑聲]
>> 輪到你了。
這是輪到我了。

Korean: 
이 일을 넣을 수있는 사람
그들이 무슨 일을하는지 알고있는 사람, 일치합니다.
>> [웃음]
>> 누가 여기에 우리의 챔피언이 될 것?
좋아, 당신의 친구가 당신을 자원했다.
그게 내게는 충분하다.
다시 나에게 당신의 이름을 알려주십시오.
청중 : 타 미르.
스피커 : 타 미르, 만나서 반갑습니다.
좋아, 다시, 우리는 당신을 둘거야
여기까지 그래서 모두가 당신을 볼 수 있습니다.
당신은 우리의 대표
지금이 경기에서.
박스터는 하나 오와 오입니다.
아니면 죄송합니다, 하나 오 하나.
그리고 여기까지입니다.
박스터는하지만, 먼저 이동 얻을 것이다.
그래서.
로봇 : 그것은 내 차례입니다.
>> [웃음]
>> 그것은 당신의 차례입니다.
그것은 내 차례입니다.

Kannada: 
ಈ ವಿಷಯ ಹಾಕಲು ಯಾರೋ
ಅವರು ಆಲ್ಬಮ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ತಿಳಿದಿರುವ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.
>> [ನಗು]
>> ಯಾರು ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಚಾಂಪಿಯನ್ ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು?
ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ನೀವು ಸ್ವಯಂ.
ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಮತ್ತೆ ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಹೇಳಿ.
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: Tamir.
ಸ್ಪೀಕರ್: Tamir, ನೀವು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷವನ್ನು.
ಸರಿ, ಮತ್ತೆ, ನಾವು ನೀವು ಹಾಕಲು ನೀನು
ಇಲ್ಲಿಯೇ ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು.
ನೀವು ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು
ಈಗ ಈ ಪಂದ್ಯದಲ್ಲಿ.
ಬಾಕ್ಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಓ ಮತ್ತು ಓಹ್.
ಅಥವಾ ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಒಂದು ಓಹ್ ಮತ್ತು ಒಂದು.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದು.
ಬಾಕ್ಸ್ಟರ್ ಆದರೂ, ಮೊದಲು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅದು ಸಿಗುತ್ತದೆ.
So.
ರೋಬೋಟ್: ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
>> [ನಗು]
>> ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.

Slovak: 
niekto, kto môže dať túto vec
zápas, kto vie, čo robia.
>> [SMIECH]
>> Kto to bude naším majstrom tu?
Dobre, vaši priatelia vás prihlásil.
To je dosť dobré pre mňa.
Povedz mi znova svoje meno.
Divákov: Tamir.
SPEAKER: Tamir, rád vás vidím.
Tak jo, zase budeme, aby vám
a to až tu, takže každý môže vidieť.
Ste náš zástupca
V tomto stretnutí teraz.
Baxter je jeden a oh oh a.
Alebo Ospravedlňujem sa, jeden oh a jeden.
A to je len na vás tu.
Baxter dostane pohybovať ako prvý, hoci.
So.
ROBOT: Je rad na mne.
>> [SMIECH]
>> Je to na tebe.
Je rad na mňa.

Swahili (macrolanguage): 
mtu ambaye anaweza kuweka jambo hili kwa
mechi, ambaye anajua nini re kufanya.
>> [Kicheko]
>> Ambaye ni kwenda kuwa bingwa yetu hapa?
Haki wote, rafiki yako alijitolea wewe.
Hiyo ni nzuri ya kutosha kwa ajili yangu.
Kuniambia jina lako tena.
Watazamaji: Tamir.
SPIKA: Tamir, nzuri sana kuona wewe.
Haki wote, tena, tunakwenda kuweka wewe
papa hapa hivyo kila mtu anaweza kuwaona.
Wewe ni mwakilishi wetu
katika mechi hii sasa.
Baxter ni moja na loo na loo.
Au pole, moja loo na moja.
Na ni juu yako hapa.
Baxter kupata hoja ya kwanza, ingawa.
So.
Robot: Ni zamu yangu.
>> [Kicheko]
>> Ni zamu yako.
Ni zamu yangu.

Vietnamese: 
một người có thể đặt điều này để
phù hợp, những người hiểu biết những gì họ đang làm.
>> [Cười]
>> Ai sẽ là nhà vô địch của chúng tôi ở đây?
Tất cả các bên phải, bạn bè của bạn tình nguyện bạn.
Đó là đủ tốt cho tôi.
Nói cho tôi biết tên của bạn một lần nữa.
Đung Tamir.
SPEAKER: Tamir, đẹp để nhìn thấy bạn.
Tất cả các quyền, một lần nữa, chúng ta sẽ đưa bạn
phải lên đây để mọi người có thể nhìn thấy bạn.
Bạn là đại diện của chúng tôi
trong trận đấu này ngay bây giờ.
Baxter là một và oh oh và.
Hoặc xin lỗi, một oh và một.
Và nó là vào bạn ở đây.
Baxter sẽ nhận được để di chuyển đầu tiên, mặc dù.
Vì thế.
ROBOT: Đến lượt tôi.
>> [Cười]
>> Đến lượt bạn.
Đến lượt tôi.

Filipino: 
isang tao na maaaring ilagay ang bagay na ito sa
tumugma sa, na nakakaalam kung ano ang kanilang ginagawa.
>> [Tawa]
>> Sino ang pagpunta sa maging dito sa aming kampeon?
Lahat ng mga karapatan, nagboluntaryo mo ang iyong mga kaibigan.
Iyan ay mahusay na sapat para sa akin.
Sabihin mo sa akin ang iyong pangalan muli.
Madla: Tamir.
Tagapagsalita: Tamir, nice na makita ka.
Lahat ng mga karapatan, muli, kami ay pagpunta sa ilagay mo
karapatan dito kaya lahat ay maaaring makita ka.
Ikaw ang aming mga kinatawan
sa ito tugma ngayon.
Baxter ay isa at naku at oh.
O sorry, isa oh at isa.
At ito ay nasa sa iyo dito.
Baxter ay makarating sa unang ilipat, bagaman.
So.
ROBOT: Ito ay ang aking turn.
>> [Tawa]
>> Ito ay ang iyong tira.
Ito ay ang aking turn.

Chinese: 
谁可以把这个事情
匹配，谁知道他们在做什么。
>> [笑声]
>> 谁是要在这里是我们的冠军吗？
好吧，你的朋友自告奋勇你。
这对我来说不够好。
再告诉我你的名字。
听众：塔米尔。
演讲嘉宾：塔米尔，很高兴见到你。
好吧，再次，我们打算把你
直到这里，所以每个人都可以看到你。
你是我们的代表
在这场比赛了。
巴克斯特是哦，呵呵。
还是遗憾，一个OH和一个。
而它给你在这里。
百特将获得先动，虽然。
所以。
机器人：它是轮到我了。
>> [笑声]
>> 轮到你了。
这是轮到我了。

Irish: 
duine éigin ar féidir leo a chur ar an rud a
mheaitseáil, a bhfuil aithne aige cad atá ar siúl acu.
>> [Gáire]
>> Cé atá ag dul a bheith ar ár laoch anseo?
Ceart go leor, do chairde deonach tú.
Sin maith go leor do dom.
Inis dom d'ainm arís.
LUCHT ÉISTEACHTA: Tamir.
Cainteoir: Tamir, deas a fheiceann tú.
Gach ceart, arís, táimid ag dul chun tú a chur
ceart suas anseo ionas gur féidir le gach duine a fheiceann tú.
Tá tú ár n-ionadaí
sa chluiche anois.
Tá Baxter amháin agus OH agus OH.
Nó tá brón orainn, ceann OH agus ceann amháin.
Agus tá sé suas chun tú anseo.
Beidh Baxter fháil chun bogadh ar dtús, cé.
So.
Robot: Is é mo sheal.
>> [Gáire]
>> Tá sé do sheal.
Is é mo sheal.

Bulgarian: 
някой, който може да постави това нещо да
съвпадат, кой знае какво правят.
>> [Смях]
>> Кой ще бъде наш шампион тук?
Добре, моите приятели можете доброволно.
Това е достатъчно добър за мен.
Кажи ми името си отново.
АУДИТОРИЯ: Тамир.
SPEAKER: Тамир, е хубаво да те видя.
Добре, отново, ние ще ви постави
чак до тук, така че всеки да може да те види.
Вие сте наш представител
в този мач сега.
Baxter е една и о и о.
Или Съжалявам, един О, и една.
И това е до вас тук.
Baxter ще получите да се движат на първо място, все пак.
Така.
ROBOT: Това е моят ред.
>> [Смях]
>> Ваш ред е.
Мой ред е.

Lithuanian: 
kažkas, kas gali įdėti šį dalyką
nesutampa, kas žino, ką jie daro.
>> [Juokas]
>> Kas tai bus mūsų čempionas čia?
Gerai, jūsų draugai savanoriškai jums.
Štai pakankamai gera man.
Vėl Pasakyk man savo vardą.
Auditorija: Tamir.
Pranešėjas: Tamir, malonu tave matyti.
Visos teisės vėlgi mes ketiname padėti jums
teisę iki čia, kad kiekvienas gali pamatyti.
Jūs esate mūsų atstovas
Šios rungtynės dabar.
"Baxter" yra vienas ir oh ir oh.
Arba Atsiprašome, vienas oh ir viena.
Ir tai iki jums čia.
Baxter gausite pereiti pirma, nors.
So.
ROBOT: Tai yra mano eilė.
>> [Juokas]
>> Tai savo ruožtu.
Tai mano eilė.

Modern Greek (1453-): 
κάποιος που μπορεί να θέσει αυτό το πράγμα που πρέπει να
ταιριάζουν, ποιος ξέρει τι κάνουν.
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> Ποιος θα είναι πρωταθλητής μας εδώ;
Εντάξει, τους φίλους σας, εθελοντικά.
Αυτό είναι αρκετά καλό για μένα.
Πες μου το όνομά σας και πάλι.
Κοινό: Tamir.
ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Tamir, χαίρομαι που σας βλέπω.
Εντάξει, πάλι, θα πάμε να σας βάλει
μέχρι εδώ, ώστε όλοι να μπορούν να σας δουν.
Είστε εκπρόσωπος μας
σε αυτό το παιχνίδι τώρα.
Η Baxter είναι ένα και το OH και ω.
Ή συγνώμη, ένα ω και ένα.
Και είναι στο χέρι σας εδώ.
Η Baxter θα πάρει για να μετακινήσετε την πρώτη, όμως.
Έτσι.
ΡΟΜΠΟΤ: Είναι η σειρά μου.
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> Είναι η σειρά σου.
Είναι η σειρά μου.

English: 
someone who can put this thing to
match, who knows what they're doing.
>> [LAUGHTER]
>> Who's going to be our champion here?
All right, your friends volunteered you.
That's good enough for me.
Tell me your name again.
AUDIENCE: Tamir.
SPEAKER: Tamir, nice to see you.
All right, again, we're going to put you
right up here so everyone can see you.
You are our representative
in this match now.
Baxter is one and oh and oh.
Or sorry, one oh and one.
And it's up to you here.
Baxter will get to move first, though.
So.
ROBOT: It is my turn.
>> [LAUGHTER]
>> It is your turn.
It is my turn.

Albanian: 
dikush që mund të bëjnë këtë gjë për
ndeshje, kush e di se çfarë ata po bëjnë.
>> [Qeshura]
>> Kush do të jetë kampion ynë këtu?
Të gjithë të drejtë, miqtë tuaj vullnetarisht ju.
Kjo është mjaft e mirë për mua.
Tell me emrin tuaj përsëri.
Audienca: Tamir.
SPEAKER: Tamir, të këndshme për të parë ty.
Të gjithë të drejtë, përsëri, ne jemi duke shkuar për të vënë ty
të drejtë deri këtu kështu që të gjithë mund të shoh ty.
Ju jeni përfaqësuesi ynë
në këtë ndeshje tani.
Baxter është një dhe oh dhe oh.
Ose keq, një oh dhe një.
Dhe kjo e deri tek ju këtu.
Baxter do të merrni për të lëvizur për herë të parë, edhe pse.
Kështu që.
ROBOT: Është radha ime.
>> [Qeshura]
>> Kjo është rradha juaj.
Është radha ime.

Polish: 
ktoś, kto może umieścić tę rzecz w celu
mecz, który wie, co robi.
>> [ŚMIECH]
>> Kto będzie naszym mistrzem tutaj?
Dobrze, twoi przyjaciele ochotnika ciebie.
To mi wystarczy.
Powiedz mi swoje imię ponownie.
PUBLICZNOŚCI: Tamir.
GŁOŚNIK: Tamir, miło cię widzieć.
Dobra, znowu, będziemy do was
aż tutaj, więc każdy może cię widzieć.
Jesteś naszym przedstawicielem
Dotychczas w tym meczu.
Baxter jest jeden i och och.
Albo przepraszam, jeden no i jeden.
I to jest do was tutaj.
Baxter będzie się poruszać po pierwsze, choć.
Więc.
ROBOT: To jest moja kolej.
>> [ŚMIECH]
>> Twoja kolej.
To jest moja kolej.

German: 
jemand, der diese Sache zu setzen kann
entsprechen, die weiß, was sie tun.
>> [LACHEN]
>> Wer wird unser Meister hier zu sein?
Alle Rechte, die Sie Ihren Freunden freiwillig.
Das ist gut genug für mich.
Sag mir deinen Namen wieder.
ZIELGRUPPE: Tamir.
SPRECHER: Tamir, schön dich zu sehen.
Also gut, wieder, werden wir an Sie stellen
Recht hier oben, so kann jeder sehen.
Sie sind unser Vertreter
in dieses Spiel jetzt.
Baxter ist ein und ach ja, und oh.
Oder sorry, man oh und ein.
Und es liegt an Ihnen hier.
Baxter erhalten, um zuerst zu bewegen, wenn.
Also.
ROBOT: Es ist meine wiederum.
>> [LACHEN]
>> Du bist dran.
Ich bin am Zug.

Welsh: 
rhywun sy'n gallu rhoi peth hyn i
yn cyd-fynd, pwy a ŵyr beth maen nhw'n ei wneud.
>> [Chwerthin]
>> Pwy sy'n mynd i fod yn ein bencampwr yma?
Mae pob hawl, eich ffrindiau wedi gwirfoddoli i chi.
Mae hynny'n ddigon da i mi.
Dywedwch wrthyf eich enw eto.
GYNULLEIDFA: Tamir.
SIARADWR: Tamir, braf gweld chi.
Mae pob hawl, unwaith eto, rydyn ni'n mynd i roi i chi
i'r dde i fyny yma er mwyn i bawb weld chi.
Rydych yn ein cynrychiolydd
yn y gêm yn awr.
Baxter yn un a oh oh a.
Neu ddrwg gennym, un oh ac un.
Ac mae i fyny i chi yma.
Bydd Baxter cael symud yn gyntaf, er.
So.
ROBOT: Mae'n fy tro.
>> [Chwerthin]
>> Mae'n eich tro.
Mae'n fy tro.

Slovenian: 
nekdo, ki lahko dal to stvar
ujemajo, kdo ve, kaj počnejo.
>> [Smeh]
>> Kdo bo naš prvak tukaj?
Vse je v redu, vaši prijatelji vam javil.
To je dovolj dobro zame.
Spet Povej mi svoje ime.
OBČINSTVO: Tamir.
SPEAKER: Tamir, lepo vas je videti.
Vse je v redu, še enkrat, bomo, da vam dajo
Pravica do tukaj, tako da lahko vsi vidijo.
Vi ste naš predstavnik
V tej tekmi zdaj.
Baxter je ena in oh in oh.
Ali žal, ena oh in ena.
In to je odvisno od vas tukaj.
Baxter bo dobil najprej premakniti, čeprav.
So.
ROBOT: To je moja vrsti.
>> [Smeh]
>> Ste na vrsti.
To je moj na vrsti.

Dutch: 
iemand die dit ding kan maken aan
overeenkomen, wie weet wat ze doen.
>> [GELACH]
>> Wie gaat ons kampioen hier zijn?
Oké, je vrienden vrijwillig u.
Dat is goed genoeg voor mij.
Vertel me nog eens je naam.
Publiek: Tamir.
SPEAKER: Tamir, leuk je te zien.
Oké, nogmaals, we gaan je
recht hier, dus iedereen kan je zien.
U bent onze vertegenwoordiger
in deze wedstrijd nu.
Baxter is een en oh en oh.
Of sorry, een oh en één.
En het is aan jou hier.
Baxter krijgt om eerst te verplaatsen, dat wel.
Zo.
ROBOT: Het is mijn beurt.
>> [GELACH]
>> Het is jouw beurt.
Het is mijn beurt.

Tamil: 
இந்த விஷயத்தை வைத்து ஒருவர்
அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை, யார் என்று தெரியும் பொருந்தும்.
>> [சிரிப்பு]
>> யார் இங்கே எங்கள் சாம்பியன் இருக்க போகிறது?
சரி, உங்கள் நண்பர்கள் நீங்கள் முன்வந்தனர்.
எனக்கு போதும்.
மீண்டும் உன் பெயர் என்ன.
பார்வையாளர்கள்: தமிர்.
காண்க: தமிர், நீங்கள் பார்க்க நன்றாக.
சரி, மீண்டும், நாங்கள் நீங்கள் வைக்க போகிறோம்
சரி, இங்கே அனைவருக்கும் நீங்கள் பார்க்க முடியும்.
நீங்கள் எங்கள் பிரதிநிதியாக இருந்தால்
இப்போது இந்த போட்டியில்.
பாக்ஸ்டர் ஒரு ஓ ஓ ஆகிறது.
அல்லது மன்னிக்கவும், ஒரு ஓ ஒன்று.
அது இங்கே நீங்கள் தான்.
பாக்ஸ்டர் என்றாலும், முதல் நகர்த்த கிடைக்கும்.
அதனால்.
ரோபோ: இது என் முறை உள்ளது.
>> [சிரிப்பு]
>> இது உங்கள் முறை.
இது என் முறை உள்ளது.

Georgian: 
ადამიანი, რომელიც დააყენა ასეთი რამ
ემთხვევა, რომელმაც იცის, რა ისინი აკეთებენ.
>> [სიცილის]
>> ვინ იქნება ჩვენი ჩემპიონი აქ?
ყველა უფლება, თქვენს მეგობრებს მოხალისეებად თქვენ.
ეს არის კარგი ჩემთვის.
მითხარით თქვენი სახელით კიდევ ერთხელ.
აუდიტორია: ტამირი.
დინამიკები: Tamir, ლამაზი, რომ ნახოთ თქვენ.
ყველა უფლება, კიდევ ერთხელ, ჩვენ ვაპირებთ, რომ თქვენ
უფლება აქ ასე ყველას შეუძლია დაინახოს თუ არა.
თქვენ ხართ ჩვენი წარმომადგენელი
ამ მატჩში ახლა.
Baxter არის ერთი და რა და რა.
ან უკაცრავად, მე და ერთი.
და ეს აქ.
Baxter მიიღებს გადაადგილება პირველი, თუმცა.
ასე რომ.
რობოტი: ეს არის ჩემი მხრივ.
>> [სიცილის]
>> ეს თქვენი მხრივ.
ეს არის ჩემი მხრივ.

Serbian: 
неко ко може да ставим ово у
матцх, ко зна шта они раде.
>> [СМЕХ]
>> Ко ће бити наш шампион овде?
У реду, ваши пријатељи добровољно.
То је довољно добро за мене.
Реци ми своје име поново.
ПУБЛИКА: Тамир.
ГОВОРИ: Тамир, драго ми је да те видим.
У реду, опет, ми ћемо вас
управо овде, тако да сви могу да те видим.
Ви сте наш представник
у овом мечу сада.
Бактер је један и ох и ох.
Или је, један О и један.
И то је на вама овде.
Бактер ће доћи до први корак, мада.
Prema tome.
Робот: То је мој ред.
>> [СМЕХ]
>> То је твој ред.
То је мој ред.

Norwegian: 
noen som kan sette denne tingen å
matche, som vet hva de gjør.
>> [LATTER]
>> Hvem kommer til å bli vår mester her?
Greit, venner frivillig deg.
Det er bra nok for meg.
Si meg navnet ditt igjen.
PUBLIKUM: Tamir.
SPEAKER: Tamir, hyggelig å se deg.
Greit, igjen, vi kommer til å sette deg
rett opp her slik at alle kan se deg.
Du er vår representant
i denne kampen nå.
Baxter er en og oh og oh.
Eller sorry, én oh og en.
Og det er opp til deg her.
Baxter vil komme til å flytte først, though.
Så.
ROBOT: Det er min tur.
>> [LATTER]
>> Det er din tur.
Det er min tur.

Latin: 
aliquem ad hoc
inserere, qui sciunt quid faciunt.
>> [LAUGHTER]
>> Qui suus 'iens futurus noster fortissimus huc venire voluisti?
Omni jure, vos amici se sponte obtulerant.
Id mihi satis.
Dic mihi quo appellaris nomine iterum.
AUDITORES: Tamir.
DICO: Tamir nice videre.
Recte vero te iens
huc usque videntium te.
Nostra vos estis repraesentativum
in huius copulae nunc.
Baxter est unum et oh oh.
Aut paenitet, oh unum et unum.
Quod suus hic vides.
Baxter mos adepto movere primum, licet.
So.
ROBOT mei est uersata.
>> [LAUGHTER]
>> Id ad vos spectat.
Ad me adi vicissim est.

Maltese: 
xi ħadd li tista 'tpoġġi dan ħaġa li
jaqblu, li jaf dak li qed isir.
>> [Rires]
>> Min ser ikun champion tagħna hawn?
Kull dritt, ħbieb tiegħek volontarju inti.
Li tajjeb biżżejjed għalija.
Tell me isem tiegħek mill-ġdid.
UDJENZA: Tamir.
SPEAKER: Tamir, sbieħ biex tara int.
Kull dritt, għal darb'oħra, aħna qed tmur biex tpoġġi lilek
dritt up here sabiex kulħadd jista 'jara inti.
Inti huma rappreżentattivi tagħna
fil din il-logħba issa.
Baxter huwa wieħed u oh u oh.
Jew sorry, wieħed oh u wieħed.
U huwa sa inti hawn.
Baxter se tikseb biex jiċċaqalqu l-ewwel, għalkemm.
So.
ROBOT: Huwa dawran tiegħi.
>> [Rires]
>> Huwa lilkom.
Huwa min-naħa tiegħi.

Haitian: 
yon moun ki ka mete sa a bagay yo
matche ak, ki moun ki konnen sa yo ap fè.
>> [Ri]
>> Ki moun ki k ap pase yo dwe chanpyon nou an isit la?
Tout dwa, zanmi ou yo volontè ou.
Sa a bon ase pou m '.
Manyè di m 'non ou ankò.
ODYANS: Baymak.
Oratè: Baymak, bèl wè ou.
Tout dwa, ankò, nou ap ale nan mete ou
dwa moute isit la pou tout moun ka wè ou.
Ou se reprezantan nou an
nan sa a matche ak kounye a.
Baxter se yon sèl ak oh ak oh.
Ou regrèt, youn oh ak yon sèl.
Apre sa, li a jiska ou isit la.
Baxter pral jwenn pou avanse pou pi an premye, menm si.
So.
OTOMATIK: Li se vire m 'yo.
>> [Ri]
>> Li se vire ou.
Li se vire m 'yo.

Indonesian: 
seseorang yang dapat menempatkan hal ini untuk
cocok, siapa yang tahu apa yang mereka lakukan.
>> [TAWA]
>> Siapa yang akan menjadi juara di sini?
Baiklah, teman sukarela Anda.
Itu cukup baik bagi saya.
Katakan padaku nama Anda lagi.
AUDIENCE: Tamir.
SPEAKER: Tamir, bagus untuk melihat Anda.
Baiklah, sekali lagi, kita akan menempatkan Anda
sampai di sini sehingga semua orang dapat melihat Anda.
Anda perwakilan kami
di pertandingan ini sekarang.
Baxter adalah satu dan oh dan oh.
Atau menyesal, satu oh dan satu.
Dan terserah kepada Anda di sini.
Baxter akan mendapatkan bergerak dulu.
Begitu.
ROBOT: Ini adalah giliran saya.
>> [TAWA]
>> Giliran Anda.
Ini adalah giliran saya.

Malay (macrolanguage): 
seseorang yang boleh meletakkan perkara ini kepada
sepadan, yang tahu apa yang mereka lakukan.
>> [Ketawa]
>> Siapa yang akan menjadi juara kami di sini?
Baiklah, rakan-rakan anda menawarkan diri anda.
Itu sudah cukup baik untuk saya.
Beritahu saya nama anda lagi.
PENONTON: Tamir.
SPEAKER: Tamir, baik untuk melihat anda.
Baiklah, sekali lagi, kita akan meletakkan anda
sehingga di sini supaya semua orang boleh melihat anda.
Anda di wakil kami
dalam perlawanan ini sekarang.
Baxter adalah satu dan oh dan oh.
Atau maaf, salah oh dan satu.
Dan ia terpulang kepada anda di sini.
Baxter akan dapat bergerak dahulu, walaupun.
So.
ROBOT: Ia adalah giliran saya.
>> [Ketawa]
>> Ia adalah giliran anda.
Ia adalah giliran saya.

Esperanto: 
iu kiu povas meti tion al
kongrui, kiu scias, kion ili faras.
>> [Ridado]
>> Kiu tuj estos nia ĉampiono tie?
Bone, viaj amikoj volontulis vi.
Tio estas suficxe bona por mi.
Diru al mi vian nomon denove.
Publiko: Tamir.
Parolanto: Tamir, agrable vidi vin.
Bone, denove, ni tuj metos vin
suprenvenu tie tiel ĉiuj povas vidi vin.
Vi estas nia reprezentanto
en tiu matĉo nun.
Baxter estas unu kaj oh kaj io.
Aŭ bedaŭras, unu oh kaj unu.
Kaj lin tuŝas al vi tie.
Baxter ricevos movi unua, kvankam.
So.
Roboto: Estas mia vico.
>> [Ridado]
>> Estas via vico.
Sed mia vico.

Estonian: 
keegi, kes suudab panna see asi
Naudi kes teab, mida nad teevad.
>> [NAER]
>> Kes saab olema meie meister siin?
Olgu, teie sõbrad vabatahtlikult teile.
See on minu jaoks piisavalt hea.
Ütle mulle oma nimi uuesti.
Sihtrühm: Tamir.
SPEAKER: Tamir, tore sind näha.
Hea küll, jälle, me ei kavatse panna teid
õige siia, et kõik saaksid näha.
Olete meie esindaja
Selles mängu nüüd.
Baxter on üks ja oh ja oh.
Või sorry, üks oh ja ühe.
Ja see on kuni teil siin.
Baxter saavad liikuda esimene, kuigi.
So.
Robot: See on minu kord.
>> [NAER]
>> See on teie kord.
See on minu kord.

iw: 
מישהו שיכול לשים את הדבר הזה ל
להתאים, מי יודע מה הם עושים.
>> [צְחוֹק]
>> מי הולך להיות האלוף שלנו כאן?
בסדר, החברים שלך התנדבו.
זה מספיק טוב בשבילי.
תגיד לי את השם שלך שוב.
קהל: תמיר.
הדובר: תמיר, נחמד לראות אותך.
בסדר, שוב, אנחנו הולכים לשים אותך
ממש עד לכאן כדי שכולם יכול לראות אותך.
אתה הנציג שלנו
במשחק הזה עכשיו.
בקסטר הוא אחד והו הו ו.
או מצטער, אחד הו ואחד.
וזה תלוי בך כאן.
בקסטר יקבל לנוע ראשון, אם כי.
כָּך.
רובוט: זה התור שלי.
>> [צְחוֹק]
>> זה תורך.
זה התור שלי.

Italian: 
qualcuno che possa mettere questa cosa a
corrispondono, che sa quello che stanno facendo.
>> [Risata]
>> Chi va a essere il nostro campione qui?
Va bene, i tuoi amici ti volontario.
Questo è abbastanza buono per me.
Dimmi di nuovo il tuo nome.
PUBBLICO: Tamir.
SPEAKER: Tamir, bello vederti.
Va bene, ancora una volta, stiamo andando a mettere
proprio qui in modo che tutti possano vedere voi.
Tu sei il nostro rappresentante
in questa partita ora.
Baxter è uno e oh oh e.
O mi dispiace, uno oh e uno.
E tocca a voi qui.
Baxter si arriva a muoversi prima, però.
Così.
ROBOT: È il mio turno.
>> [Risata]
>> Tocca a te.
È il mio turno.

Hungarian: 
valaki, aki képes ezt a dolgot, hogy
egyezik, aki tudja, mit csinálnak.
>> [NEVETÉS]
>> Ki lesz a bajnok itt?
Rendben, a barátok önként Önnek.
Ez nekem elég.
Mondd meg a neved.
Közönség: Tamir.
Előadó: Tamir, örülök, hogy látlak.
Rendben, megint megyünk, hogy beveszünk
jobb itt, hogy mindenki látni.
Ön képviselőnk
ez a meccs most.
Baxter az egyik és jaj és jaj.
Vagy bocs, egy ó és egy.
És ez rajtad múlik itt.
Baxter lesz mozgatni első, mégis.
Na.
ROBOT: jövök én.
>> [NEVETÉS]
>> Te jössz.
Úgyhogy most én jövök.

Turkish: 
Bu şeyi koyabilirsiniz birisi
ne yaptığınızı bilen, maç.
>> [KAHKAHA]
>> Burada kim bizim şampiyon olacak?
Pekala, arkadaşlarınızın sizi gönüllü oldu.
Bu benim için yeterli.
Yine bana adını söyle.
HEDEF KİTLE: Tamir.
HOPARLÖR: Tamir, sizi görmek ne güzel.
Pekala, yine biz koymak için gidiyoruz
Burada yukarı böylece herkes seni görebiliyorum.
Siz bizim temsilcisi
Şimdi bu maçta.
Baxter biri ve oh oh olduğunu.
Ya da üzgünüm, tek oh ve tek.
Ve burada size kalmış.
Baxter olsa, ilk hareket alacak.
So
ROBOT: Benim sıram.
>> [KAHKAHA]
>> Sıra sende.
Benim sıram.

Thai: 
คนที่สามารถนำสิ่งนี้ไป
การแข่งขันที่รู้สิ่งที่พวกเขากำลังทำ
>> [LAUGHTER]
>> ใครจะเป็นแชมป์ของเราที่นี่?
สิทธิทั้งหมดเพื่อนของคุณคุณอาสา
ที่ดีพอสำหรับฉัน
บอกชื่อของคุณอีกครั้ง
ผู้ชม: Tamir
SPEAKER: ทามิร์ดีที่จะเห็นคุณ
สิทธิทั้งหมดอีกครั้งที่เรากำลังจะทำให้คุณ
ขวาขึ้นที่นี่เพื่อให้ทุกคนสามารถมองเห็นคุณ
คุณเป็นตัวแทนของเรา
ในการแข่งขันนี้ในขณะนี้
เป็นหนึ่งในแบ็กซ์เตอร์และโอ้และโอ้
หรือเสียใจหนึ่งโอ้และเป็นหนึ่งใน
และมันก็ขึ้นอยู่กับคุณที่นี่
แบ็กซ์เตอร์จะได้รับการย้ายครั้งแรก แต่
ดังนั้น.
หุ่นยนต์: มันเป็นเปิดของฉัน
>> [LAUGHTER]
>> การเปิดของคุณ
มันเป็นเปิดของฉัน

Croatian: 
netko tko može staviti ovu stvar na
odgovarati, tko zna što radi.
>> [SMIJEH]
>> Tko će biti naš prvak ovdje?
U redu, vaši prijatelji vas dobrovoljno.
To je dovoljno dobar za mene.
Reci mi svoje ime ponovno.
PUBLIKA: Tamir.
Govornik: Tamir, lijepo vas je vidjeti.
U redu, opet, mi ćemo vas staviti
sve do ovdje, pa svatko može vidjeti.
Vi ste naš predstavnik
u ovoj utakmici sada.
Baxter je jedan i oh oh.
Ili mi je, jedan oh i jedan.
I to je do vas ovdje.
Baxter će doći do premjestiti prvi, ipak.
Tako.
ROBOT: To je moj red.
>> [SMIJEH]
>> To je tvoj red.
To je moj red.

Romanian: 
cineva care poate pune acest lucru la
se potrivesc, cine știe ce fac ei.
>> [RÂSETE]
>> Cine va fi campionul nostru aici?
Bine, prietenii tăi te voluntar.
Asta e destul de bun pentru mine.
Spune-mi numele tău din nou.
Audiența: Tamir.
Vorbitor: Tamir, bucur să te văd.
Bine, din nou, vom să te pun
chiar aici astfel încât toată lumea poate vedea.
Sunteți reprezentantul nostru
in acest meci acum.
Baxter este una și oh oh.
Sau rău, un oh și unul.
Și este de până la tine aici.
Baxter va primi pentru a muta în primul rând, deși.
Asa ca.
ROBOT: E rândul meu.
>> [RÂSETE]
>> Este rândul tău.
E randul meu.

Belarusian: 
хто можа пакласці гэтую рэч
супадаюць, хто ведае, што яны робяць.
>> [Смех]
>> Хто будзе наш чэмпіён тут?
Добра, вашыя сябры добраахвотна вас.
Гэта дастаткова добра для мяне.
Скажы мне сваё імя зноў.
АЎДЫТОРЫЯ: Таміру.
Слухаць: Таміру, прыемна цябе бачыць.
Добра, раз мы збіраемся паставіць вас
прама тут, так што кожны можа бачыць Вас.
Вы наш прадстаўнік
у гэтым матчы цяпер.
Бакстер з'яўляецца адным і пра і а.
Або прабачце, адзін і адзін, а.
І гэта да вас тут.
Бакстер атрымаеце для перамяшчэння па-першае, хоць.
Такім чынам
РОБОТ: Гэта мая чарга.
>> [Смех]
>> Гэта ваша чаргу.
Гэта мая чарга.

Arabic: 
شخص يمكن وضع هذا الشيء ل
مباراة، من يدري ما يفعلونه.
>> [ضحك]
>> الذي يحدث أن تكون بطل لدينا هنا؟
كل الحق، أصدقائك تطوع لك.
هذا امر جيد بما فيه الكفاية بالنسبة لي.
قل لي اسمك مرة أخرى.
الحضور: تامير.
المتحدث: تمير، من الجميل أن نرى لك.
كل الحق، مرة أخرى، ونحن في طريقنا لوضع لكم
الحق هنا حتى يمكن للجميع أراك.
أنت ممثلنا
في هذه المباراة الآن.
باكستر هي واحدة ويا ويا.
أو آسف، يا واحد واحد.
والامر متروك لكم هنا.
سوف باكستر الحصول على التحرك أولا، وإن كان.
هكذا.
ROBOT: هو دوري.
>> [ضحك]
>> إنه دورك.
إنه دوري.

Hindi: 
इस बात को रख सकते हैं, जो किसी को
वे क्या कर रहे है जो जानता है, मेल खाते हैं।
>> [हँसी]
>> कौन हमारे यहाँ चैंपियन होने जा रहा है?
ठीक है, आप अपने दोस्तों को स्वेच्छा से।
यह मेरे लिए काफी अच्छा है।
मुझे फिर से अपना नाम बताओ।
दर्शकों: Tamir।
अध्यक्ष: Tamir, जैसा कि आप देख अच्छा लगा।
ठीक है, फिर से, हम तुम डाल करने के लिए जा रहे हैं
यहीं तो हर कोई आप देख सकते हैं।
तुम हमारे प्रतिनिधि हैं
अब इस मैच में।
बैक्सटर एक और ओह और ओह है।
या माफ करना, एक ओह, और एक।
और यह यहाँ आप पर निर्भर है।
बैक्सटर, हालांकि पहले स्थानांतरित करने के लिए मिल जाएगा।
So.
रोबोट: यह मेरी बारी है।
>> [हँसी]
>> अब आपकी बारी है।
यह मेरी बारी है।

Macedonian: 
некој кој може да се стави оваа работа да се
одговара, кој знае она што го правиш.
>> [Смеа]
>> Кој ќе биде нашиот шампион во оваа ситуација?
Добро, вашите пријатели ви доброволно.
Тоа е доволно добро за мене.
Кажете ми го вашето име повторно.
ПУБЛИКАТА: Тамир.
Говорник: Тамир, убаво да те видам.
Во ред, повторно, ние ќе треба да се стави
па се тука, па секој може да те видам.
Вие сте нашиот претставник
во овој натпревар сега.
Бакстер е еден о и о.
Или жал, еден О, и еден.
И тоа е до вас тука.
Бакстер ќе се добие за да се движат на прво место, иако.
So.
РОБОТ: Тоа е мојот ред.
>> [Смеа]
>> Тоа е ти си на ред.
Тоа е мојот ред.

Spanish: 
alguien que puede poner esta cosa
coinciden, que sabe lo que están haciendo.
>> [RISA]
>> ¿Quién va a ser nuestro campeón aquí?
Muy bien, sus amigos le ofreció.
Eso es suficiente para mí.
Dime tu nombre otra vez.
AUDIENCIA: Tamir.
ALTAVOZ: Tamir, me alegro de verte.
Muy bien, de nuevo, vamos a ponerle
hasta aquí para que todos puedan verlo.
Usted es nuestro representante
en este partido ahora.
Baxter es uno y oh y oh.
O lo siento, uno oh y uno.
Y le toca a usted aquí.
Baxter se llega a mover primero, sin embargo.
Asi que.
ROBOT: Es mi turno.
>> [RISA]
>> Es tu turno.
Es mi turno.

Basque: 
norbait gauza hori jarri ahal izateko
etortzeko, nork daki zer egiten ari dira.
>> [Barreak]
>> Nor ari da gure txapelduna hemen izango da?
Ondo da, zure lagunak volunteered duzu.
Hori ona da niretzat nahikoa.
Esadazu zure izena berriro.
Ikusleak: Tamir.
Hizlaria: Tamir, polita duzu ikusteko.
Ondo da, berriz ere, ez dugu zu jarri nahi dut
hementxe eman beraz, denek ikus ditzakezu.
Gure ordezkari zaude
Partidu hau orain ere.
Baxter bat eta oh eta oi da.
Edo barkatu, eta inork oi bat.
Eta sortu nahi da hemen.
Baxter lehen eraman behar izango du, ordea.
Hortaz
Robot: nire txanda da.
>> [Barreak]
>> Zure txanda da.
Nire txanda da.

Japanese: 
この事を置くことができる人
マッチ、彼らがやっていることを知っています。
>> [笑い]
>> 誰がここに私達のチャンピオンになるだろうか？
すべての権利、あなたの友人はあなたを志願しました。
それは私には十分です。
もう一度あなたの名前を教えてください。
聴衆：タミール。
スピーカー：タミール、あなたを見て素敵。
すべての権利は​​、再び、私たちはあなたを置くつもりです
右ここに誰もがあなたを見ることができます。
あなたは私たちの代表的なものです
この試合で、今。
バクスターは1とオハイオ州とオハイオ州です。
または、申し訳ありませんが、1つのOH基及び1つ。
そして、それはここにあなた次第です。
バクスターは、しかし、最初に移動することになります。
Soが
ロボット：それは私の番です。
>> [笑い]
>> それはあなたの番です。
それは私の番です。

Persian: 
کسی که می تواند این چیزی که به قرار دادن
مطابقت، که می داند آنچه که آنها انجام.
>> [خنده حضار]
>> چه کسی قهرمان ما در اینجا؟
همه حق است، دوستان شما به شما داوطلب شد.
که به اندازه کافی خوب است برای من.
نام و نام خانوادگی خود را دوباره به من بگویید.
مخاطبان: تامیر.
SPEAKER: تامیر، خوشحالم که می بینید.
همه حق است، دوباره، ما قصد داریم برای شما قرار داده
راست تا اینجا هر کس می تواند شما را ببینید.
شما نماینده ما
در این بازی در حال حاضر.
باکستر و آه و آه است.
و یا با عرض پوزش، یکی آه و یک.
و آن را تا به شما در اینجا.
باکستر خواهد شد در اولین حرکت، هر چند.
بنابراین.
ROBOT: نوبت من است.
>> [خنده حضار]
>> نوبت تو است.
نوبت من است.

French: 
quelqu'un qui peut mettre cette chose à
correspondent, qui sait ce qu'ils font.
>> [RIRE]
>> Qui va être notre champion ici?
Très bien, vos amis vous volontaire.
Cela est assez bon pour moi.
Dites-moi votre nom à nouveau.
AUDIENCE: Tamir.
CONFÉRENCIER: Tamir, agréable de vous voir.
Tout droit, encore une fois, nous allons vous mettre
juste ici que tout le monde peut vous voir.
Vous êtes notre représentant
dans ce match aujourd'hui.
Baxter est un et oh et oh.
Ou désolé, oh l'un et l'autre.
Et il est à vous ici.
Baxter va se faire le premier pas, cependant.
Ainsi.
ROBOT: Il est mon tour.
>> [RIRE]
>> C'est à ton tour.
C'est mon tour.

Urdu: 
اس بات کو ڈال کر سکتے ہیں جو کسی
وہ کر رہے ہیں جو جانتا ہے، سے ملنے.
>> [ہنسی]
>> یہاں کون ہماری چیمپئن ہونے جا رہا ہے؟
ٹھیک ہے، آپ کے دوستوں کو رضاکارانہ طور پر.
یہ میرے لئے کافی اچھا ہے.
پھر مجھے اپنا نام بتاو.
سامعین: Tamir.
سپیکر: Tamir، آپ کو دیکھنے کے لئے اچھا.
ٹھیک ہے، ایک بار پھر، ہم آپ کو ڈال کرنے کے لئے جا رہے ہیں
یہیں تک تو سب آپ دیکھ سکتے ہیں.
تم نے ہمارے نمائندے ہیں
اب اس میچ میں.
بیکسٹر ایک اور اوہ، اور اوہ ہے.
یا معذرت، ایک اوہ اور ایک.
اور یہاں آپ پر منحصر ہے.
بیکسٹر اگرچہ، سب سے پہلے منتقل کرنے کے لئے مل جائے گا.
لہذا
روبوٹ: میری باری ہے.
>> [ہنسی]
>> یہ آپ کی باری ہے.
میری باری ہے.

Swedish: 
någon som kan sätta denna sak att
matcha, som vet vad de ska göra.
>> [SKRATT]
>> Vem ska vara vår mästare här?
Okej, dina vänner frivilligt dig.
Det är bra nog för mig.
Berätta ditt namn igen.
PUBLIK: Tamir.
Speak: Tamir, trevligt att se dig.
Okej, återigen, vi kommer att sätta dig
ända fram här så att alla kan se dig.
Du är vår representant
i denna match nu.
Baxter är en och oh och oh.
Eller förlåt, en oh och en.
Och det är upp till dig här.
Baxter kommer att få flytta först, men.
Så.
ROBOT: Det är min tur.
>> [SKRATT]
>> Det är din tur.
Det är min tur.

Yiddish: 
עמעצער וואס קענען שטעלן דעם זאַך צו
גלייַכן, וואס ווייסט וואָס זיי ניטאָ טאן.
>> [געלעכטער]
>> ווער ס געגאנגען צו זיין אונדזער מייַסטער דאָ?
אַלע רעכט, דיין Friends וואַלאַנטירד איר.
אַז ס גוט גענוג פֿאַר מיר.
זאג מיר דיין נאָמען ווידער.
וילעם: טאַמיר.
רעדנער: טאַמיר, פייַן צו זען איר.
אַלע רעכט, ווידער, מיר רע געגאנגען צו שטעלן איר
רעכט אַרויף דאָ אַזוי אַלעמען קענען זען איר.
איר זענט אונדזער רעפּריזענאַטיוו
אין דעם גלייַכן איצט.
באַקסטער איז איינער און טאַקע און טאַקע.
אָדער נעבעכדיק, איינער טאַקע און איינער.
און עס ס אַרויף צו איר דאָ.
באַקסטער וועט באַקומען צו באַוועגן ערשטער, כאָטש.
סאָ.
ראָבאָט: עס איז מיין אומקערן.
>> [געלעכטער]
>> עס איז דיין קער.
עס איז מיין אומקערן.

Portuguese: 
alguém que pode colocar essa coisa de
corresponderem, que sabe o que está fazendo.
>> [RISO]
>> Quem vai ser o nosso campeão aqui?
Tudo bem, seus amigos ofereceram-lhe.
Isso é bom o suficiente para mim.
Diga-me o seu nome novamente.
AUDIÊNCIA: Tamir.
COLUNA: Tamir, bom vê-lo.
Tudo bem, mais uma vez, vamos colocá-lo
até aqui para que todos possam vê-lo.
Você é o nosso representante
neste jogo agora.
Baxter é um e oh e oh.
Ou Desculpe, uma oh e um.
E cabe a você aqui.
Baxter vai começar a mover-se em primeiro lugar, no entanto.
Assim.
ROBOT: É a minha vez.
>> [RISO]
>> É sua vez.
É a minha vez.

Gujarati: 
આ વસ્તુ મૂકી શકો છો જે કોઈને
તેઓ શું કરી રહ્યાં છો જે જાણે છે, મેળ ખાય છે.
>> [હાસ્ય]
>> જે અહીં અમારા ચેમ્પિયન બનવા માટે ચાલી રહ્યું છે?
બધા હક છે, તમારા મિત્રો તમે આપી હતી.
તે મારા માટે પૂરતી સારી છે.
ફરીથી મને તમારા નામ જણાવો.
પ્રેક્ષક: Tamir.
વક્તા: Tamir, તમે જોવા માટે સરસ.
બધા હક છે, ફરી, અમે તમને મૂકી રહ્યા છીએ
અહીં જેથી દરેકને તમે જોઈ શકો છો.
તમે અમારા પ્રતિનિધિ છે
હવે આ મેચ છે.
બેક્સ્ટર એક અને ઓહ અને ઓહ છે.
અથવા માફ કરશો, એક ઓહ અને એક.
અને તે અહીં તમે નક્કી કરો.
બેક્સ્ટર છતાં, પ્રથમ ખસેડવા મળશે.
So.
રોબોટ: તે મારા વળાંક છે.
>> [હાસ્ય]
>> તે તમારો વારો છે.
તે મારા વળાંક છે.

Azerbaijani: 
Bu şey qoya bilər kimsə
onlar edirik nə bilir, uyğun.
>> [Gülüş]
>> Kim burada çempion olacaq?
Bütün hüquqlar, sizin dost sizə könüllü.
Bu mənim üçün kifayət qədər yaxşı.
Yenidən mənə adını deyin.
Auditoriya: Tamir.
HOPARLÖR: Tamir, görmək gözəl.
Bütün hüquqlar, yenə biz sizi olacaq
burada up belə hər kəs görə bilərsiniz.
Siz bizim nümayəndəsi
İndi bu matçda.
Baxter bir və oh və oh edir.
Və ya sorry, bir oh və bir.
Və burada sizə var.
Baxter baxmayaraq ki, ilk hərəkət etmək olacaq.
Belə ki.
ROBOT: Bu, mənim növbəsində edir.
>> [Gülüş]
>> Bu öz növbəsində edir.
Bu, mənim növbəsində edir.

Danish: 
nogen, der kan sætte denne ting til
matche, der ved, hvad de laver.
>> [LATTER]
>> Hvem kommer til at være vores mester her?
Okay, dine venner meldte dig.
Det er godt nok for mig.
Fortæl mig dit navn igen.
PUBLIKUM: Tamir.
SPEAKER: Tamir, rart at se dig.
Okay, igen, vi kommer til at sætte dig
lige op her, så alle kan se dig.
Du er vores repræsentant
i denne kamp nu.
Baxter er én og åh og åh.
Eller ked af det, man oh og én.
Og det er op til dig her.
Baxter vil komme til at bevæge sig først, selv om.
Så.
ROBOT: Det er min tur.
>> [LATTER]
>> Det er din tur.
Det er min tur.

Icelandic: 
einhver sem getur sett þetta til
passa, hver veit hvað þeir eru að gera.
>> [Hlátur]
>> Hver er að fara að vera meistari okkar hér?
Allt í lagi, vinir þínir bauðst þig.
Það er nógu gott fyrir mig.
Seg mér heiti þitt aftur.
Áhorfendur: Tamir.
Ræðumaður: Tamir, gaman að sjá þig.
Allt í lagi, aftur, við erum að fara að setja þig
allt hér svo allir geti séð þig.
Þú ert fulltrúi okkar
í þessum leik núna.
Baxter er eitt og ó og ó.
Eða leitt, einn ó og einn.
Og það er komið að þér hér.
Baxter mun fá að fara fyrst, þó.
So.
Vélmenni: Það er komið að mér.
>> [Hlátur]
>> Það er komið að þér.
Það er komið að mér.

Afrikaans: 
iemand wat hierdie ding kan sit om
pas, wat weet wat hulle doen.
>> [Gelag]
>> Wie gaan ons kampioen hier wees?
Alle reg, jou vriende vrywillig jou.
Dit is goed genoeg vir my.
Vertel my weer jou naam.
GEHOOR: Tamir.
Spreker: Tamir, lekker om jou te sien.
Alle reg, weer, ons gaan sit jy
reg hier sodat almal kan jy sien.
Jy is ons verteenwoordiger
in hierdie wedstryd nou.
Baxter is een en oh en oh.
Of jammer, een oh en een.
En dit is aan jou hier.
Baxter sal kry om die eerste skuif, al is.
Doen.
ROBOT: Dit is my beurt.
>> [Gelag]
>> Dit is jou beurt.
Dit is my beurt.

Latvian: 
kāds, kas var nodot šo lietu, lai
spēles, kas zina, ko viņi dara.
>> [Smiekli]
>> Kas būs mūsu čempionu šeit?
Labi, jūsu draugi brīvprātīgi jums.
Tas ir pietiekami labs priekš manis.
Pastāstiet man savu vārdu vēlreiz.
Mērķauditorija: Tamir.
SPEAKER: Tamir, jauki redzēt tevi.
Labi, atkal, mēs ejam, lai likt jums
līdz pat šeit, lai ikviens varētu redzēt.
Jūs esat mūsu pārstāvis
šajā spēlē tagad.
Baxter ir viens un oh un oh.
Vai sorry, viens oh un viens.
Un tas ir atkarīgs no jums šeit.
Baxter saņems pārcelties pirmkārt, though.
So.
ROBOT: Tā ir mana kārta.
>> [Smiekli]
>> Tā ir jūsu kārta.
Tā ir mana kārta.

Telugu: 
ఈ విషయం చాలు ఎవరైనా
వారు చేస్తున్న ఏమి తెలుసు, మ్యాచ్.
>> [నవ్వు]
>> ఇక్కడ మా ఛాంపియన్ చేస్తాడు?
అన్ని కుడి, మీ స్నేహితులు మిమ్మల్ని స్వచ్ఛందంగా.
ఆ నాకు తగినంత మంచి.
నన్ను మళ్ళీ మీ పేరు చెప్పండి.
ప్రేక్షకులు: Tamir.
సల Tamir, మీరు చూడటానికి nice.
అన్ని కుడి, మళ్ళీ, మేము మీరు ఉంచాలి చేయబోతున్నామని
ఇక్కడే కాబట్టి ప్రతి ఒక్కరూ మీరు చూడగలరు.
మీరు మా ప్రతినిధి
ఇప్పుడు ఈ మ్యాచ్ లో.
Baxter ఒక మరియు ఓహ్ ఓహ్ ఉంది.
లేదా క్షమించండి, ఒక ఓహ్ మరియు ఒక.
మరియు అది ఇక్కడ మీకు అనిపిస్తుంది.
Baxter అయితే, మొదటి తరలించడానికి పొందుతారు.
So.
రోబోట్: ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
>> [నవ్వు]
>> ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.
ఇది నా వంతు ఉంటుంది.

Latvian: 
Tā ir jūsu kārta.
Tā ir mana kārta.
Tā ir jūsu kārta.

Serbian: 
То је твој ред.
То је мој ред.
То је твој ред.

Basque: 
Zure txanda da.
Nire txanda da.
Zure txanda da.

Belarusian: 
Гэта ваша чаргу.
Гэта мая чарга.
Гэта ваша чаргу.

Hungarian: 
Te jössz.
Úgyhogy most én jövök.
Te jössz.

Bulgarian: 
Ваш ред е.
Мой ред е.
Ваш ред е.

Afrikaans: 
Dit is jou beurt.
Dit is my beurt.
Dit is jou beurt.

Haitian: 
Li se vire ou.
Li se vire m 'yo.
Li se vire ou.

Esperanto: 
Estas via vico.
Sed mia vico.
Estas via vico.

Icelandic: 
Það er komið að þér.
Það er komið að mér.
Það er komið að þér.

English: 
It is your turn.
It is my turn.
It is your turn.

Georgian: 
ეს თქვენი მხრივ.
ეს არის ჩემი მხრივ.
ეს თქვენი მხრივ.

Czech: 
Je to na tobě.
Je řada na mě.
Je to na tobě.

Tamil: 
இது உங்கள் முறை.
இது என் முறை உள்ளது.
இது உங்கள் முறை.

Italian: 
Tocca a te.
È il mio turno.
Tocca a te.

Bengali: 
এবার তোমার পালা.
এখন আমার পালা.
এবার তোমার পালা.

Gujarati: 
તે તમારો વારો છે.
તે મારા વળાંક છે.
તે તમારો વારો છે.

iw: 
זה תורך.
זה התור שלי.
זה תורך.

Modern Greek (1453-): 
Είναι η σειρά σου.
Είναι η σειρά μου.
Είναι η σειρά σου.

Danish: 
Det er din tur.
Det er min tur.
Det er din tur.

Portuguese: 
É sua vez.
É a minha vez.
É sua vez.

Polish: 
Twoja kolej.
To jest moja kolej.
Twoja kolej.

Ukrainian: 
Це ваша черга.
Це моя черга.
Це ваша черга.

Filipino: 
Ito ay ang iyong tira.
Ito ay ang aking turn.
Ito ay ang iyong tira.

Macedonian: 
Тоа е ти си на ред.
Тоа е мојот ред.
Тоа е ти си на ред.

Telugu: 
ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.
ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
ఇది మీ వంతు ఉంటుంది.

Irish: 
Tá sé do sheal.
Is é mo sheal.
Tá sé do sheal.

Chinese: 
轮到你了。
这是轮到我了。
轮到你了。

Chinese: 
輪到你了。
這是輪到我了。
輪到你了。

Maltese: 
Huwa lilkom.
Huwa min-naħa tiegħi.
Huwa lilkom.

Dutch: 
Het is jouw beurt.
Het is mijn beurt.
Het is jouw beurt.

Urdu: 
یہ آپ کی باری ہے.
میری باری ہے.
یہ آپ کی باری ہے.

Yiddish: 
עס איז דיין קער.
עס איז מיין אומקערן.
עס איז דיין קער.

Galician: 
É a súa vez.
É a miña vez.
É a súa vez.

Croatian: 
To je tvoj red.
To je moj red.
To je tvoj red.

Albanian: 
Kjo është rradha juaj.
Është radha ime.
Kjo është rradha juaj.

Swedish: 
Det är din tur.
Det är min tur.
Det är din tur.

Estonian: 
See on teie kord.
See on minu kord.
See on teie kord.

Vietnamese: 
Đến lượt bạn.
Đến lượt tôi.
Đến lượt bạn.

Hindi: 
अब आपकी बारी है।
यह मेरी बारी है।
अब आपकी बारी है।

Korean: 
그것은 당신의 차례입니다.
그것은 내 차례입니다.
그것은 당신의 차례입니다.

Russian: 
Это ваша очередь.
Моя очередь.
Это ваша очередь.

Lithuanian: 
Tai savo ruožtu.
Tai mano eilė.
Tai savo ruožtu.

Slovak: 
Je to na tebe.
Je rad na mňa.
Je to na tebe.

Spanish: 
Es tu turno.
Es mi turno.
Es tu turno.

Persian: 
نوبت تو است.
نوبت من است.
نوبت تو است.

French: 
C'est à ton tour.
C'est mon tour.
C'est à ton tour.

Swahili (macrolanguage): 
Ni zamu yako.
Ni zamu yangu.
Ni zamu yako.

Turkish: 
Sıra sende.
Benim sıram.
Sıra sende.

Azerbaijani: 
Bu öz növbəsində edir.
Bu, mənim növbəsində edir.
Bu öz növbəsində edir.

Romanian: 
Este rândul tău.
E randul meu.
Este rândul tău.

Latin: 
Id ad vos spectat.
Ad me adi vicissim est.
Id ad vos spectat.

Malay (macrolanguage): 
Ia adalah giliran anda.
Ia adalah giliran saya.
Ia adalah giliran anda.

Thai: 
การเปิดของคุณ
มันเป็นเปิดของฉัน
การเปิดของคุณ

Japanese: 
それはあなたの番です。
それは私の番です。
それはあなたの番です。

Indonesian: 
Giliran Anda.
Ini adalah giliran saya.
Giliran Anda.

Arabic: 
إنه دورك.
إنه دوري.
إنه دورك.

Norwegian: 
Det er din tur.
Det er min tur.
Det er din tur.

Catalan: 
És el seu torn.
És el meu torn.
És el seu torn.

Slovenian: 
Ste na vrsti.
To je moj na vrsti.
Ste na vrsti.

Welsh: 
Mae'n eich tro.
Mae'n fy tro.
Mae'n eich tro.

Finnish: 
On sinun vuorosi.
Se on minun vuoroni.
On sinun vuorosi.

Kannada: 
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.
ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ.

German: 
Du bist dran.
Ich bin am Zug.
Du bist dran.

Esperanto: 
>> [Ridado]
Roboto: Estas mia vico.
Parolanto: Ĝi estas multe pli malfacila kiam
vi staras tie, amikoj.
[Ridado]
Roboto: Vi homoj estas tiom facile venki.
[Ridado kaj aplaŭdo]
Parolanto: Dankonas tre multe.
Roboto: mi venkos.
Mi komencos la ludon.
>> Parolanto: Bone, do dankon tre
multe al Olivier kaj al Alessandro,
kaj al Chen Ming.
>> [Aplaŭdo]
>> Mi volas fari unu lastan punkton.
Do Baxter ĉe la tre
finas tie, trompis.
Kaj tio estis neatendita.

French: 
>> [RIRE]
ROBOT: Il est mon tour.
CONFÉRENCIER: Il est beaucoup plus difficile quand
vous êtes debout ici, les gens.
[RIRE]
ROBOT: Vous les humains sont si faciles à battre.
[Rires et applaudissements]
CONFÉRENCIER: Merci beaucoup.
ROBOT: je gagne.
Je commence le jeu.
>> Président: Très bien, alors merci
beaucoup à Olivier, et Alessandro,
et Chen Ming.
>> [APPLAUDISSEMENTS]
>> Je veux faire un dernier point.
Donc Baxter à la très
arrêter là, triché.
Et ce fut inattendu.

Albanian: 
>> [Qeshura]
ROBOT: Është radha ime.
SPEAKER: Është shumë e vështirë kur
ju jeni duke qëndruar këtu, folks.
[Qeshura]
ROBOT: Ju njerëzit janë kaq të lehtë për të rrahur.
[Qeshura dhe duartrokitje]
SPEAKER: Faleminderit shumë.
ROBOT: Unë fitojë.
Unë të fillojë lojën.
>> Kryetari: Të gjithë të drejtë, kështu që falë shumë
shumë për Olivier, dhe të Alessandro,
dhe për Chen Ming.
>> [Duartrokitje]
>> Dua të bëj një pikë të fundit.
Pra Baxter në shumë
përfundojë atje, mashtruar.
Dhe kjo ishte e papritur.

Hindi: 
>> [हँसी]
रोबोट: यह मेरी बारी है।
अध्यक्ष: यह जब एक बहुत कठिन है
आप यहाँ लोग खड़े कर रहे हैं।
[हँसी]
रोबोट: तुम मनुष्यों को हरा करने के लिए इतना आसान कर रहे हैं।
[हँसी और वाहवाही]
अध्यक्ष: बहुत बहुत धन्यवाद।
रोबोट: मैं जीतने के लिए।
मैं खेल शुरू करते हैं।
>> अध्यक्ष: ठीक है, तो धन्यवाद बहुत
ओलिवर के लिए बहुत कुछ है, और करने के लिए एलेसेंड्रो,
और चेन मिंग करने के लिए।
>> [वाहवाही]
>> मैं एक अंतिम बिंदु बनाना चाहते हैं।
बहुत से बैक्सटर तो
धोखा दिया, यहीं खत्म।
और कहा कि अप्रत्याशित था।

Indonesian: 
>> [TAWA]
ROBOT: Ini adalah giliran saya.
SPEAKER: Ini jauh lebih sulit ketika
Anda berdiri di sini, orang-orang.
[TAWA]
ROBOT: Anda manusia begitu mudah untuk mengalahkan.
[Tertawa DAN Tepuk Tangan]
SPEAKER: Terima kasih banyak.
ROBOT: saya menang.
Saya memulai permainan.
>> SPEAKER: Baiklah, jadi terima kasih sangat
banyak untuk Olivier, dan Alessandro,
dan Chen Ming.
>> [TEPUK TANGAN]
>> Saya ingin membuat satu titik terakhir.
Jadi Baxter di sangat
berakhir di sana, ditipu.
Dan yang tak terduga.

Ukrainian: 
>> [Сміх]
РОБОТ: Це моя черга.
СПІКЕР: Це набагато складніше, коли
Ви стоїте тут, хлопці.
[Сміх]
РОБОТ: Ви люди так легко перемогти.
[Сміх і оплески]
СЛУХАЛИ: Спасибі дуже багато.
РОБОТ: я виграю.
Я почати гру.
>> Доповідач: Гаразд, спасибі дуже
багато Олів'є, і Алессандро,
і Чень Мін.
>> [Оплески]
>> Я хочу, щоб в останній момент.
Так Бакстер в дуже
закінчується, обдурили.
І це було несподівано.

Chinese: 
>> [笑聲]
機器人：它是輪到我了。
演講嘉賓：這是一個很大困難時，
你站在這兒，伙計。
[笑聲]
機器人：你們人類是那麼容易被擊敗。
[笑聲及掌聲]
演講嘉賓：非常感謝。
機器人：我贏了。
我開始遊戲。
>> 演講嘉賓：好的，十分感謝非常
太多的奧利維爾，並亞歷山德羅，
和陳明。
>> [掌聲]
>> 我想提出最後一點。
所以巴克斯特在非常
到此為止，被騙。
這是出乎意料的。

Croatian: 
>> [SMIJEH]
ROBOT: To je moj red.
SPEAKER: To je puno teže kada
stojiš ovdje, ljudi.
[SMIJEH]
ROBOT: Ti su ljudi tako lako pobijediti.
[Smijeh i pljesak]
SPEAKER: Hvala puno.
ROBOT: pobijedim.
Sam početak igre.
>> Govornik: U redu, hvala vrlo
mnogo Oliviera, i Alessandro,
i Chen Ming.
>> [PLJESAK]
>> Želim da posljednji bod.
Dakle Baxter na vrlo
postoji kraj, varao.
I to je bilo neočekivano.

Italian: 
>> [Risata]
ROBOT: È il mio turno.
SPEAKER: E 'molto più difficile quando
si sta in piedi qui, gente.
[Risata]
ROBOT: Voi umani sono così facile da battere.
[Risate e applausi]
SPEAKER: Grazie mille.
ROBOT: vinco.
Avvio il gioco.
>> SPEAKER: Va bene, allora grazie molto
tanto da Olivier, e ad Alessandro,
e di Chen Ming.
>> [APPLAUSI]
>> Voglio fare un ultimo punto.
Così Baxter per lo
finisce qui, truffato.
E questo è stato inaspettato.

Dutch: 
>> [GELACH]
ROBOT: Het is mijn beurt.
SPEAKER: Het is een stuk moeilijker als
je staat hier op, mensen.
[GELACH]
ROBOT: Jullie mensen zijn zo makkelijk te verslaan.
[Gelach en applaus]
SPEAKER: Heel erg bedankt.
ROBOT: ik win.
Ik begin het spel.
>> SPEAKER: Oké, dus bedankt zeer
veel te Olivier, en Alessandro,
en Chen Ming.
>> [APPLAUS]
>> Ik wil nog een laatste punt te maken.
Dus Baxter aan het
eindigen daar bedrogen.
En dat was onverwacht.

Norwegian: 
>> [LATTER]
ROBOT: Det er min tur.
SPEAKER: Det er mye vanskeligere når
du står opp her, folkens.
[LATTER]
ROBOT: Du mennesker er så lett å slå.
[Latter og applaus]
SPEAKER: Takk veldig mye.
ROBOT: Jeg vinner.
Jeg starter spillet.
>> SPEAKER: Greit, så takk veldig
mye til Olivier, og Alessandro,
og til Chen Ming.
>> [BIFALL]
>> Jeg ønsker å gjøre en siste punkt.
Så Baxter helt
slutt der, jukset.
Og det var uventet.

Finnish: 
>> [NAURU]
ROBOT: Se on minun vuoroni.
SPEAKER: Se on paljon vaikeampaa, kun
seisot täällä, ihmiset.
[NAURU]
ROBOT: Te ihmiset ovat niin helppoja voittaa.
[Naurua ja suosionosoituksia]
SPEAKER: Kiitos paljon.
ROBOT: voitan.
Aloitan pelin.
>> SPEAKER: Selvä, joten kiitos erittäin
paljon Olivier, ja Alessandro,
ja Chen Ming.
>> [SUOSIONOSOITUKSET]
>> Haluan tehdä yhden asian.
Joten Baxter on hyvin
pääty tähän, huijatuksi.
Ja se oli odottamaton.

Malay (macrolanguage): 
>> [Ketawa]
ROBOT: Ia adalah giliran saya.
SPEAKER: Ia lebih sukar apabila
anda berdiri di sini, orang.
[Ketawa]
ROBOT: Anda manusia begitu mudah untuk ditewaskan.
[Ketawa dan tepukan]
SPEAKER: Terima kasih sangat banyak.
ROBOT: Saya menang.
Saya memulakan permainan.
>> SPEAKER: Baiklah, jadi terima kasih sangat
banyak untuk Olivier, dan Alessandro,
dan Chen Ming.
>> [Tepuk tangan]
>> Saya mahu membuat satu ketika lalu.
Jadi Baxter sekurang-
berakhir di situ, ditipu.
Dan itu adalah di luar jangkaan.

Kannada: 
>> [ನಗು]
ರೋಬೋಟ್: ಇದು ನನ್ನ ಸರದಿ.
ಸ್ಪೀಕರ್: ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಷ್ಟ
ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ನಿಂತು ನೀವು.
[ನಗು]
ರೋಬೋಟ್: ನೀವು ಮಾನವರ ಸೋಲಿಸಲು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಲಭ.
[ನಗು ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಾಳೆ]
ಸ್ಪೀಕರ್: ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ರೋಬೋಟ್: ನಾನು ಗೆಲ್ಲಲು.
ನಾನು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಸರಿ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ತುಂಬಾ
ಒಲಿವಿಯರ್ ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು ಅಲೆಸ್ಸಾಂದ್ರೋ
ಮತ್ತು ಚೆನ್ ಮಿಂಗ್ ಗೆ.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ನಾನು ಒಂದು ಕೊನೆಯಾಗಿ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಬಯಸುವ.
ಬಹಳ ನಲ್ಲಿ ಬಾಕ್ಸ್ಟರ್ ಆದ್ದರಿಂದ
ಮೋಸ, ಅಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ.

Serbian: 
>> [СМЕХ]
Робот: То је мој ред.
ГОВОРИ: Много је теже када
стојите овде, народе.
[СМЕХ]
Робот Ви људи сте тако лако победити.
[Смех и аплауз]
ГОВОРИ: Хвала пуно.
Робот ја победим.
Ја почети утакмицу.
>> Спеакер: У реду, хвала вам
много Оливиер, и Алессандро,
и Чен Минг.
>> [АППЛАУСЕ]
>> Желим да направим један последњи поен.
Дакле, Бактер на самом
завршити, варао.
И то је било неочекивано.

Telugu: 
>> [నవ్వు]
రోబోట్: ఇది నా వంతు ఉంటుంది.
సల ఇది ఉన్నప్పుడు చాలా కష్టం
మీరు ఇక్కడ చేసారో నిలబడి చేస్తున్నారు.
[నవ్వు]
రోబోట్: మీరు మానవులు ఓడించింది అంత సులభం.
[నవ్వు మరియు ప్రశంసలను]
సల చాలా ధన్యవాదాలు.
రోబోట్: నేను గెలుచుకున్న.
నేను ఆట మొదలు.
>> సల అన్ని కుడి, కాబట్టి కృతజ్ఞతలు చాలా
ఆలివర్ చాలా, మరియు అలెశాండ్రో,
మరియు చెన్ మింగ్ కు.
>> [అప్లాజ్]
>> నేను ఒక చివరి మాట చెప్పాలనుకుంటున్నాను.
చాలా వద్ద Baxter కాబట్టి
మోసం, అక్కడ అంతం.
మరియు ఆ ఊహించనిది.

Polish: 
>> [ŚMIECH]
ROBOT: To jest moja kolej.
GŁOŚNIK: Jest to o wiele trudniejsze, gdy
stoisz tu, ludzie.
[ŚMIECH]
ROBOT: Wy, ludzie są tak łatwe do pokonania.
[Śmiech i oklaski]
GŁOŚNIK: Dziękuję bardzo.
ROBOT: wygram.
I rozpocząć grę.
>> Prelegent: Dobra, dziękuję bardzo
wiele do Oliviera, i Alessandro,
i Chen Ming.
>> [OKLASKI]
>> Chcę, aby ostatni punkt.
Więc Baxter na samym
kończy, oszukany.
I to było nieoczekiwane.

Basque: 
>> [Barreak]
Robot: nire txanda da.
Hizlaria: da asko gogorragoa denean
eman hemen ari zaren zutik, lagunok.
[Barreak]
Robot: You gizakiak hain erraz gainditzeko dira.
[Barreak eta txalo]
Hizlaria: Eskerrik asko.
Robot: I irabazteko.
Jokoa hasten naiz.
>> Hizlaria: Ondo da, beraz, eskerrik oso
Olivier askoz, eta Alessandro,
eta Chen Ming izateko.
>> [Txaloak]
>> Azken puntu bat egin nahi dut.
Beraz Baxter oso at
hor amaitzen, engainatu.
Eta hori ustekabekoa izan zen.

Bengali: 
>> [হাস্য]
রোবট: এটা আমার পালা.
স্পিকার: এটা যখন অনেক কঠিন
আপনি এখানে ভাবেন আপ স্থায়ী করছি.
[হাস্য]
রোবট: আপনি মানুষের বীট এত সহজ হয়.
[হাস্য এবং সাধুবাদ]
বক্তা: অনেক ধন্যবাদ.
রোবট: আমি জয়.
আমি খেলা শুরু.
>> স্পিকার: ঠিক আছে, তাই ধন্যবাদ
অলিভিয়ের অনেক, এবং আলেসান্দ্রো,
এবং চেন মিং করতে.
>> [সাধুবাদ]
>> আমি গত এক কথা উল্লেখ করতে চাই.
খুব এ ব্যাক্সটার তাই
প্রতারিত, সেখানে শেষ.
আর যে অপ্রত্যাশিত ছিল.

Galician: 
>> [Risas]
ROBOT: É a miña vez.
COLUMNA: É moito máis difícil cando
está de pé aquí, xente.
[Risas]
ROBOT: Vostedes humanos son tan fáciles de bater.
[Risas e aplausos]
COLUMNA: Moitas grazas.
ROBOT: eu gañar.
Eu iniciar o xogo.
>> Palestrante: Todo ben, entón moitas grazas
moi a Olivier, e Alessandro,
e Chen Ming.
>> [Aplausos]
>> Quero facer un último punto.
Así Baxter no propio
remata aí, enganado.
E iso era inesperado.

Irish: 
>> [Gáire]
Robot: Is é mo sheal.
Cainteoir: Tá sé a lán níos deacra nuair
bhfuil tú ag seasamh suas anseo, folks.
[Gáire]
Robot: Tá tú daoine chomh éasca a buille.
[Gáire agus bualadh bos]
Cainteoir: Go raibh maith agat go mór.
Robot: bhuaigh mé.
Tús a chur mé an cluiche.
>> Cainteoir: Ceart go leor, mar sin go raibh maith agat an-
i bhfad chun Olivier, agus go Alessandro,
agus go Chen Ming.
>> [Bualadh bos]
>> Ba mhaith liom a dhéanamh pointe amháin caite.
Mar sin, Baxter ag an an-
deireadh ann, cheated.
Agus bhí go gan choinne.

Chinese: 
>> [笑声]
机器人：它是轮到我了。
演讲嘉宾：这是一个很大困难时，
你站在这儿，伙计。
[笑声]
机器人：你们人类是那么容易被击败。
[笑声及掌声]
演讲嘉宾：非常感谢。
机器人：我赢了。
我开始游戏。
>> 演讲嘉宾：好的，十分感谢非常
太多的奥利维尔，并亚历山德罗，
和陈明。
>> [掌声]
>> 我想提出最后一点。
所以巴克斯特在非常
到此为止，被骗。
这是出乎意料的。

Latvian: 
>> [Smiekli]
ROBOT: Tā ir mana kārta.
SPEAKER: Tas ir daudz grūtāk, kad
jūs stāv šeit, folks.
[Smiekli]
ROBOT: Tu cilvēki ir tik viegli pārspēt.
[Smiekli un aplausi]
SPEAKER: Pateicoties ļoti daudz.
ROBOT: es vinnēju.
Es sāktu spēli.
>> Lektors: Labi, tāpēc paldies ļoti
daudz Olivier un Alessandro,
un Chen Ming.
>> [Aplausi]
>> Es gribu, lai vienu pēdējo punktu.
Tātad Baxter Pašās
beidzas tur, cheated.
Un tas bija negaidīts.

Romanian: 
>> [RÂSETE]
ROBOT: E rândul meu.
Vorbitor: E mult mai greu atunci când
stai aici, oameni buni.
[RÂSETE]
ROBOT: Tu oamenii sunt atât de ușor de învins.
[Râsete și aplauze]
Vorbitor: Multumesc foarte mult.
ROBOT: am câștigat.
Am începe jocul.
>> Vorbitor: Bine, mulțumesc foarte
mult de Olivier, și la Alessandro,
și să Chen Ming.
>> [APLAUZE]
>> Vreau sa fac un ultim punct.
Deci Baxter la foarte
termina aici, înșelat.
Și asta a fost neașteptată.

Turkish: 
>> [KAHKAHA]
ROBOT: Benim sıram.
KONUŞMACI: Bu zaman çok zor
Eğer, burada millet duruyoruz.
[KAHKAHA]
ROBOT: Siz insanlar yenmek için çok kolay.
[Kahkahalar ve alkışlar]
KONUŞMACI: Çok teşekkürler.
ROBOT: Ben kazandım.
Ben oyunu başlatmak.
>> KONUŞMACI: Pekala, teşekkürler çok
Olivier çok ve Alessandro,
ve Chen Ming.
>> [ALKIŞ]
>> Son bir noktaya değinmek istiyorum.
Çok az Baxter Yani
hile, var sonunda.
Ve bu beklenmedik bir durumdur.

iw: 
>> [צְחוֹק]
רובוט: זה התור שלי.
דובר: זה הרבה יותר קשה כאשר
אתה עומד כאן, רבותיי.
[צְחוֹק]
רובוט: אתה האדם כל כך קל לנצח.
[שחוק ומחיאות כפות]
דובר: תודה רבה.
רובוט: אני מנצח.
אני מתחיל את המשחק.
>> דובר: בסדר, אז תודה מאוד
הרבה אוליבייה, ואלסנדרו,
ולחן מינג.
>> [תְשׁוּאוֹת]
>> אני רוצה להבהיר את הנקודה אחרונה.
אז בקסטר במאוד
נגמרתי שם, רימה.
וזה היה בלתי צפוי.

Gujarati: 
>> [હાસ્ય]
રોબોટ: તે મારા વળાંક છે.
વક્તા: તે ત્યારે ઘણો મુશ્કેલ છે
તમે અહીં જાણતા ઉભા કરી રહ્યાં છો.
[હાસ્ય]
રોબોટ: તમે મનુષ્ય હરાવ્યું ખૂબ સરળ છે.
[અટ્ટહાસ્ય અને વધાવી]
વક્તા: ખૂબ આભાર.
રોબોટ: હું જીતી હતી.
હું આ રમત શરૂ કરો.
>> વક્તા: બધા હક છે, તેથી આભાર ખૂબ જ
ઓલિવર ખૂબ, અને એલેસાન્ડ્રો,
અને ચેન મિંગ છે.
>> [વધાવી]
>> હું એક છેલ્લા બિંદુ બનાવવા માંગો છો.
ખૂબ જ ઓછામાં બેક્સ્ટર તેથી
cheated, ત્યાં અંત.
અને તે અનિચ્છનીય હતી.

Belarusian: 
>> [Смех]
РОБОТ: Гэта мая чарга.
СПІКЕР: Гэта нашмат складаней, калі
Вы стаіце тут, хлопцы.
[Смех]
РОБОТ: Вы людзі так лёгка перамагчы.
[Смех і апладысменты]
Слухаць: Дзякуй вельмі шмат.
РОБОТ: я выйграю.
Я пачаць гульню.
>> Дакладчык: Добра, дзякуй вельмі
шмат Аліўе, і Алесандра,
і Чэнь Мін.
>> [Апладысменты]
>> Я хачу, каб у апошні момант.
Так Бакстер ў вельмі
заканчваецца, падманулі.
І гэта было нечакана.

Lithuanian: 
>> [Juokas]
ROBOT: Tai yra mano eilė.
Pranešėjas: Tai daug sunkiau, kai
jūs atsistojus čia žmonės.
[Juokas]
ROBOT: Jūs žmonės yra taip lengva įveikti.
[Juoko ir aplodismentų]
Pranešėjas: Ačiū labai.
ROBOT: aš laimėti.
Aš pradėti žaidimą.
>> Pranešėjas: viskas gerai, todėl dėka labai
daug Olivier ir Alessandro,
ir Chen Ming.
>> [Plojimai]
>> Aš noriu, kad vieną paskutinį tašką.
Taigi Baxter Pačioje
nesibaigia, apgauti.
Ir tai buvo netikėta.

Afrikaans: 
>> [Gelag]
ROBOT: Dit is my beurt.
Spreker: Dit is 'n baie harder wanneer
jy staan ​​hier op, mense.
[Gelag]
ROBOT: Jy is mense so maklik om te klop.
[Gelag en applous]
Spreker: Baie dankie.
ROBOT: ek wen.
Ek begin die spel.
>> Spreker: Alle reg, so dankie baie
veel om te Olivier en Alessandro,
en Chen Ming.
>> [Applous]
>> Ek wil 'n laaste punt te maak.
So Baxter op die heel
eindig daar, verneuk.
En dit was onverwags.

Macedonian: 
>> [Смеа]
РОБОТ: Тоа е мојот ред.
Говорник: Тоа е многу потешко кога
си стои тука, луѓе.
[Смеа]
РОБОТ: Можете луѓето се толку лесно да се победи.
[Смеа и аплауз]
Говорник: Ви благодарам многу.
РОБОТ: Јас победи.
Јас ја започнете играта.
>> Говорник: Добро, па благодарение многу
многу да Оливие, и да Алесандро,
и да Чен Минг.
>> [Аплауз]
>> Сакам да се направи еден поен.
Па Бакстер на самиот
завршува тука, измамени.
И тоа беше неочекувано.

Vietnamese: 
>> [Cười]
ROBOT: Đến lượt tôi.
SPEAKER: Đó là khó khăn hơn rất nhiều khi
bạn đang đứng ở đây, folks.
[Cười]
ROBOT: Bạn con người rất dễ đánh bại.
[Cười và vỗ tay]
SPEAKER: Cảm ơn rất nhiều.
ROBOT: Tôi giành chiến thắng.
Tôi bắt đầu trò chơi.
>> SPEAKER: Được rồi, do đó, nhờ rất
nhiều để Olivier, và Alessandro,
và Chen Ming.
>> [Vỗ tay]
>> Tôi muốn làm cho một điểm cuối cùng.
Vì vậy, Baxter ở rất
kết thúc ở đó, lừa dối.
Và đó là bất ngờ.

Swedish: 
>> [SKRATT]
ROBOT: Det är min tur.
Speak: Det är mycket svårare när
du står upp här, folks.
[SKRATT]
ROBOT: Du människor är så lätt att slå.
[Skratt och applåder]
Speak: Tack så mycket.
ROBOT: Jag vinner.
Jag startar spelet.
>> SPEAKER: Okej, så tack så
mycket till Olivier, och Alessandro,
och Chen Ming.
>> [APPLÅDER]
>> Jag vill göra en sista punkt.
Så Baxter vid mycket
slut där, lurade.
Och det var oväntat.

Urdu: 
>> [ہنسی]
روبوٹ: میری باری ہے.
اسپیکر: یہ ہے جب ایک بہت مشکل ہے
آپ، یہاں لوگ کھڑے کر رہے ہیں.
[ہنسی]
روبوٹ: تم انسانوں سے شکست دی کرنے کے لئے اتنا آسان ہے.
[ہنسی اور تالیاں]
سپیکر: بہت بہت شکریہ.
روبوٹ: میں جیت.
میں کھیل شروع.
>> سپیکر: ٹھیک ہے، تو بہت شکریہ
اولیور کے لئے بہت، اور Alessandro کی،
اور چن منگ سے.
>> [تالیاں]
>> مجھے ایک آخری نقطہ بنانے کے لئے چاہتے ہیں.
بہت پر بیکسٹر تو
دھوکہ، وہاں ختم.
اس غیر متوقع تھا.

Korean: 
>> [웃음]
로봇 : 그것은 내 차례입니다.
스피커 : 그것은 때 많이 힘들어
당신은, 여기에 사람들을 서있어.
[웃음]
로봇 : 당신은 인간이 이길 너무 쉽다.
[웃음과 박수]
스피커 : 대단히 감사합니다.
로봇 : 내가 이길.
나는 게임을 시작.
>> 스피커 : 좋아요, 감사 매우
올리비에에 많이와에 알레산드로,
첸 밍에.
>> [박수 갈채]
>> 나는 마지막 점을 만들고 싶어.
아주에서 박스터 그래서
사기, 거기서 끝나지.
그리고 예기치 않은했다.

Latin: 
>> [LAUGHTER]
ROBOT mei est uersata.
DICO: aegrius Etiam sit amet
hic stas, folks.
[LAUGHTER]
ROBOT: Vos homines sunt tam facile eos virgis cædi.
[Risu itaque plausuque]
ORATOR: Gratias diversi generis multa nimis.
ROBOT: vinco.
Ego committitur ludum.
>> ORATOR: Omni jure, sic gratias valde
Olivier multa, et ad Alexandrum,
et Chen Ming.
>> [PLAUSUS]
>> Volo unum extremum.
Ita Baxter in ipso
finem, fraudarentur.
Et inprovisa res fuit.

Danish: 
>> [LATTER]
ROBOT: Det er min tur.
SPEAKER: Det er meget sværere, når
du står op her, folkens.
[LATTER]
ROBOT: Du mennesker er så nemme at slå.
[Latter og bifald]
SPEAKER: tak.
ROBOT: Jeg vinder.
Jeg starter spillet.
>> SPEAKER: Okay, tak meget
meget til Olivier, og Alessandro,
og Chen Ming.
>> [BIFALD]
>> Jeg vil gerne gøre et sidste punkt.
Så Baxter ved meget
ende der, snydt.
Og det var uventet.

Estonian: 
>> [NAER]
Robot: See on minu kord.
SPEAKER: See on palju raskem kui
sa seisad siin, inimesed.
[NAER]
Robot: Sa inimestel on nii lihtne võita.
[Naeru ja APPLAUSE]
SPEAKER: Tänan.
Robot: võidan.
Ma alustada mängu.
>> SPEAKER: Okei, nii et tänu väga
palju Olivier ja Alessandro,
ja Chen Ming.
>> [APPLAUSE]
>> Ma tahan teha viimane punkt.
Nii Baxter on väga
lõpe, petnud.
Ja see oli ootamatu.

Slovak: 
>> [SMIECH]
ROBOT: Je rad na mne.
SPEAKER: Je to oveľa ťažšie, keď
stojíte tu, ľudí.
[SMIECH]
ROBOT: Vy ľudia ste tak ľahké poraziť.
[Smiech a APPLAUSE]
SPEAKER: Vďaka moc.
ROBOT: Aj vyhrať.
Aj spustiť hru.
>> Prednášajúci: Dobre, takže vďaka veľmi
veľa Olivier, a Alessandro,
a Chen Ming.
>> [APPLAUSE]
>> Chcem, aby jeden posledný bod.
Takže Baxter u veľmi
nekončí, podvádzal.
A to bolo nečakané.

Swahili (macrolanguage): 
>> [Kicheko]
Robot: Ni zamu yangu.
SPIKA: Ni vigumu sana wakati
wewe ni amesimama juu hapa, folks.
[Kicheko]
Robot: Wewe binadamu ni rahisi kuwapiga.
[Kicheko NA Makofi]
SPIKA: Asante sana.
Robot: Mimi kushinda.
Mimi kuanza mchezo.
>> SPIKA: zote haki, hivyo shukrani sana
mengi ya Olivier, na kwa Alessandro,
na kwa Chen Ming.
>> [Makofi]
>> Nataka kufanya moja hatua za mwisho.
Hivyo Baxter katika sana
mwisho huko, cheated.
Na kwamba alikuwa zisizotarajiwa.

Spanish: 
>> [RISA]
ROBOT: Es mi turno.
ALTAVOZ: Es mucho más difícil cuando
usted está de pie aquí, amigos.
[RISA]
ROBOT: Ustedes los humanos son tan fáciles de superar.
[Risas y aplausos]
ALTAVOZ: Muchas gracias.
ROBOT: yo gano.
Empiezo el juego.
>> ALTAVOZ: De acuerdo, muchas gracias
mucho que Olivier, y Alessandro,
y Chen Ming.
>> [APLAUSOS]
>> Quiero hacer un último punto.
Así Baxter en el muy
terminar allí, engañado.
Y eso fue inesperado.

Czech: 
>> [SMÍCH]
ROBOT: Je řada na mně.
SPEAKER: Je to mnohem těžší, když
stojíte tady, lidi.
[SMÍCH]
ROBOT: Vy lidé jste tak snadné porazit.
[Smích a APPLAUSE]
SPEAKER: Díky moc.
ROBOT: I vyhrát.
I spustit hru.
>> Přednášející: Dobře, takže díky velmi
hodně Olivier, a Alessandro,
a Chen Ming.
>> [POTLESK]
>> Chci, aby jeden poslední bod.
Takže Baxter u velmi
nekončí, podváděl.
A to bylo nečekané.

Haitian: 
>> [Ri]
OTOMATIK: Li se vire m 'yo.
Oratè: Li se yon anpil pi rèd lè
w ap kanpe isit la, jan.
[Ri]
OTOMATIK: Ou moun yo, se pou fasil yo bat.
[Ri ak aplodisman]
Oratè: Mèsi anpil.
OTOMATIK: Mwen genyen.
Mwen kòmanse jwèt la.
>> Oratè: Tout dwa, se konsa gras trè
anpil yo Olivier, ak Alessandro,
ak Chen Ming.
>> [Aplodisman]
>> Mwen vle fè yon dènye pwen.
Se konsa, Baxter nan anpil nan
fini la, janm pwofite sou pesonn.
Ak sa ki te inatandi.

Icelandic: 
>> [Hlátur]
Vélmenni: Það er komið að mér.
Ræðumaður: Það er mikið erfiðara þegar
þú ert að standa upp hér, gott fólk.
[Hlátur]
Vélmenni: Þú menn eru svo auðvelt að slá.
[Hlátur og lófaklapp]
Ræðumaður: Takk kærlega.
Vélmenni: Ég vinna.
Ég byrja leikinn.
>> Ræðumaður: Allt í lagi, svo takk mjög
mikið að Olivier, og Alessandro,
og Chen Ming.
>> [Applause]
>> Ég vil gera eitt síðasta lið.
Svo Baxter á mjög
enda þar, svikari.
Og það var óvænt.

Persian: 
>> [خنده حضار]
ROBOT: نوبت من است.
SPEAKER: این خیلی سخت تر زمانی که
شما در حال ایستاده تا در اینجا، مردمی.
[خنده حضار]
ربات: شما انسان بسیار آسان است به ضرب و شتم.
[خنده و تشویق حضار]
SPEAKER: خیلی متشکرم.
ROBOT: من برنده شوید.
من شروع به بازی.
>> SPEAKER: خوب، پس لطف بسیار
به اولیویه، و به الساندرو،
و چن مینگ.
>> [تشویق حضار]
>> من می خواهم به یک نقطه است.
بنابراین باکستر در بسیار
پایان وجود دارد، فریب خورده است.
و غیر منتظره بود.

Russian: 
>> [СМЕХ]
РОБОТ: Это моя очередь.
СПИКЕР: Это намного сложнее, когда
Вы стоите здесь, ребята.
[СМЕХ]
РОБОТ: Вы люди так легко победить.
[Смех и аплодисменты]
СЛУШАЛИ: Спасибо очень много.
РОБОТ: я выиграю.
Я начать игру.
>> Докладчик: Ладно, спасибо очень
много Оливье, и Алессандро,
и Чэнь Мин.
>> [АПЛОДИСМЕНТЫ]
>> Я хочу, чтобы в последний момент.
Так Бакстер в очень
заканчивается, обманули.
И это было неожиданно.

Japanese: 
>> [笑い]
ロボット：それは私の番です。
スピーカー：それは多くの困難時です
あなたは、ここで人々を立っています。
[笑い]
ロボット：あなた人間が打つので簡単です。
[笑いと拍手]
SPEAKER：どうもありがとうございました。
ロボット：私は勝ちます。
私はゲームを開始します。
>> SPEAKER：すべての権利なので、おかげで非常に
オリビエに多くの、とのアレッサンドロ、
そして、チェン・ミンへ。
>> [拍手]
>> 私は1つの最後のポイントを作りたいです。
非常にバクスターそう
だまされ、そこに終わります。
そして、それは予想外でした。

Arabic: 
>> [ضحك]
ROBOT: هو دوري.
المتحدث: انها اصعب كثيرا عندما
كنت واقفا هنا، والناس.
[ضحك]
ROBOT: أنت إنسان من السهل جدا للفوز.
[ضحك وتصفيق]
المتحدث: شكرا جزيلا.
ROBOT: فزت.
أبدأ اللعبة.
>> المتحدث: كل الحق، وذلك بفضل جدا
الكثير لأوليفييه، واليساندرو،
وتشن مينغ.
>> [تصفيق]
>> أريد أن أوضح نقطة أخيرة.
حتى باكستر في غاية
تنتهي عند هذا الحد، للغش.
وكان ذلك غير متوقع.

Thai: 
>> [LAUGHTER]
หุ่นยนต์: มันเป็นเปิดของฉัน
SPEAKER: มันยากมากเมื่อ
คุณกำลังยืนอยู่ที่นี่คน
[LAUGHTER]
หุ่นยนต์: คุณมนุษย์จึงง่ายที่จะชนะ
[เสียงหัวเราะและ APPLAUSE]
SPEAKER: ขอบคุณมาก
หุ่นยนต์: ผมชนะ
ฉันเริ่มเกม
>> SPEAKER: สิทธิทั้งหมดเพื่อขอบคุณมาก
มากที่โอลิเวียและเลสซานโดร,
และเฉินหมิง
>> [APPLAUSE]
>> ฉันต้องการที่จะให้จุดสุดท้าย
ดังนั้นแบ็กซ์เตอร์ที่มาก
สิ้นมีโกง
และนั่นก็คือที่ไม่คาดคิด

Tamil: 
>> [சிரிப்பு]
ரோபோ: இது என் முறை உள்ளது.
காண்க: இது போது நிறைய கடினமாக
நீங்கள் இங்கே எல்லோரும் எழுந்து நின்று.
[சிரிப்பு]
ரோபோ: நீங்கள் மனிதர்களை அடிக்க மிகவும் எளிது.
[சிரிப்பு மற்றும் கரவொலி]
காண்க: மிகவும் நன்றி.
ரோபோ: நான் வெற்றி.
நான் விளையாட்டு தொடங்கும்.
>> காண்க: சரி, நன்றி மிகவும்
ஒலிவியே மிகவும், மற்றும் அலெஸான்ட்ரோ,
மற்றும் சென் மிங் வேண்டும்.
>> [கரவொலி]
>> நான் ஒரு கடைசி புள்ளி செய்ய வேண்டும்.
மிகவும் மணிக்கு பாக்ஸ்டர் எனவே
ஏமாற்றினார், அங்கு முடிவுக்கு.
அந்த எதிர்பாராத இருந்தது.

Yiddish: 
>> [געלעכטער]
ראָבאָט: עס איז מיין אומקערן.
רעדנער: עס ס אַ פּלאַץ האַרדער ווען
איר ניטאָ שטייענדיק אַרויף דאָ, folks.
[געלעכטער]
ראָבאָט: איר יומאַנז זענען אַזוי גרינג צו שלאָגן.
[געלעכטער און אַפּלאָדיסמענטן]
רעדנער: דאַנק זייער פיל.
ראָבאָט: איך געווינען.
איך אָנהייבן דעם שפּיל.
>> רעדנער: אַלע רעכט, אַזוי דאַנק זייער
פיל צו אָליוויער, און צו אַלעססאַנדראָ,
און צו טשען מינג.
>> [אַפּלאָדיסמענטן]
>> איך ווילן צו מאַכן איינער לעצט פונט.
אַזוי באַקסטער אין די זייער
סוף דאָרט, טשיטיד.
און אַז איז געווען אומגעריכט.

Portuguese: 
>> [RISO]
ROBOT: É a minha vez.
COLUNA: É muito mais difícil quando
você está de pé aqui, gente.
[RISO]
ROBOT: Vocês humanos são tão fáceis de bater.
[Risos e aplausos]
COLUNA: Muito obrigado.
ROBOT: eu ganhar.
Eu iniciar o jogo.
>> Palestrante: Tudo bem, então muito obrigado
muito a Olivier, e Alessandro,
e Chen Ming.
>> [Aplausos]
>> Eu quero fazer um último ponto.
Assim Baxter no próprio
termina aí, enganado.
E isso era inesperado.

English: 
>> [LAUGHTER]
ROBOT: It is my turn.
SPEAKER: It's a lot harder when
you're standing up here, folks.
[LAUGHTER]
ROBOT: You humans are so easy to beat.
[LAUGHTER AND APPLAUSE]
SPEAKER: Thanks very much.
ROBOT: I win.
I start the game.
>> SPEAKER: All right, so thanks very
much to Olivier, and to Alessandro,
and to Chen Ming.
>> [APPLAUSE]
>> I want to make one last point.
So Baxter at the very
end there, cheated.
And that was unexpected.

Hungarian: 
>> [NEVETÉS]
ROBOT: jövök én.
Előadó: Ez egy sokkal nehezebb, ha
állsz itt, emberek.
[NEVETÉS]
ROBOT: Ti emberek olyan könnyű legyőzni.
[Nevetés és taps]
Előadó: Köszönöm szépen.
ROBOT: nyerek.
Elkezdem a játékot.
>> Előadó: Rendben, köszönöm nagyon
sokkal Olivier, és Alessandro,
és a Chen Ming.
>> [TAPS]
>> Azt szeretnénk, hogy egy utolsó pontot.
Tehát Baxter a nagyon
vége van, csalt.
És ez váratlan volt.

Modern Greek (1453-): 
>> [ΓΈΛΙΟ]
ΡΟΜΠΟΤ: Είναι η σειρά μου.
ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Είναι πολύ πιο δύσκολο όταν
στέκεστε εδώ, οι λαοί.
[ΓΈΛΙΟ]
ΡΟΜΠΟΤ: Εσείς οι άνθρωποι είναι τόσο εύκολο να νικήσει.
[Γέλια και χειροκροτήματα]
ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Ευχαριστώ πολύ.
ΡΟΜΠΟΤ: Έχω κερδίσει.
Έχω ξεκινήσει το παιχνίδι.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Εντάξει, έτσι ευχαριστώ πολύ
πολλά να Olivier, και να Alessandro,
και να Τσεν Μινγκ.
>> [ΧΕΙΡΟΚΡΟΤΉΜΑΤΑ]
>> Θέλω να κάνω ένα τελευταίο σημείο.
Έτσι Baxter στην ίδια
τελειώνει εκεί, εξαπατημένοι.
Και αυτό ήταν απροσδόκητη.

Georgian: 
>> [სიცილის]
რობოტი: ეს არის ჩემი მხრივ.
დინამიკები: ეს არის ძალიან ბევრი რთული, როდესაც
თქვენ იდგა აქ, ეგ არის.
[სიცილის]
რობოტი თქვენ ადამიანები არ არიან ისე ადვილია ცემა.
[სიცილი და ტაში]
დინამიკები: დიდი მადლობა.
რობოტი: მე გაიმარჯვებს.
მე დაიწყოს თამაში.
>> დინამიკები: ყველა უფლება, ასე რომ მადლობა ძალიან
ბევრი Olivier და Alessandro,
და Chen Ming.
>> [ტაში]
>> მე მინდა, რომ ერთ-ერთი ბოლო წერტილი.
ასე რომ, Baxter ძალიან
მთავრდება იქ, მოტყუებული.
და მოულოდნელი იყო.

Azerbaijani: 
>> [Gülüş]
ROBOT: Bu, mənim növbəsində edir.
HOPARLÖR: Bu zaman bir çox çətindir
Siz burada insanlar qədər dayanırıq.
[Gülüş]
ROBOT: Siz insanlar döymək üçün asandır.
[Gülüş və alqışlarla]
HOPARLÖR: Çox təşəkkür edirik.
ROBOT: Mən qazanmaq.
Mən oyun başlamaq.
>> HOPARLÖR: Bütün sağ, belə thanks çox
Olivier çox, və Alessandro,
və Chen Ming üçün.
>> [Alqış]
>> Mən son bir point etmək istəyirəm.
Çox da Baxter So
cheated, orada son.
Və gözlənilməz oldu.

Catalan: 
>> [El]
ROBOT: És el meu torn.
ALTAVEU: És molt més difícil quan
vostè està de peu aquí, amics.
[El]
ROBOT: Vostès els humans són tan fàcils de superar.
[Riures i aplaudiments]
ALTAVEU: Moltes gràcies.
ROBOT: jo guanyo.
Començo el joc.
>> ALTAVEU: D'acord, moltes gràcies
molt que Olivier, i Alessandro,
i Chen Ming.
>> [Aplaudiments]
>> Vull fer un últim punt.
Així Baxter en el molt
acabar allà, enganyat.
I això va ser inesperat.

Bulgarian: 
>> [Смях]
ROBOT: Това е моят ред.
SPEAKER: Това е много по-трудно, когато
стоите тук, приятели.
[Смях]
ROBOT: Вие хора са толкова лесно да се победи.
[Смях и аплодисменти]
SPEAKER: Благодаря много.
ROBOT: спечеля.
I започне играта.
>> Лектор: Добре де, благодарение много
много да Olivier и да Alessandro,
и да Чен Минг.
>> [Аплодисменти]
>> Искам да направя един последен въпрос.
Така Baxter в самото
свършва дотук, излъгани.
И това беше неочаквано.

Welsh: 
>> [Chwerthin]
ROBOT: Mae'n fy tro.
SIARADWR: Mae'n llawer anoddach pan
eich bod yn sefyll i fyny yma, Folks.
[Chwerthin]
ROBOT: Rydych bodau dynol mor hawdd i guro.
[Chwerthin a chymeradwyaeth]
SIARADWR: Diolch yn fawr iawn.
ROBOT: Yr wyf yn ennill.
I'n dechrau y gêm.
>> SIARADWR: pob hawl, felly diolch iawn
llawer i Olivier, ac i Alessandro,
ac i Chen Ming.
>> [Cymeradwyaeth]
>> Yr wyf am wneud un pwynt olaf.
Felly Baxter ar yr union
yn dod i ben yno, twyllo.
A dyna oedd yn annisgwyl.

Slovenian: 
>> [Smeh]
ROBOT: To je moja vrsti.
SPEAKER: To je veliko težje, ko
stojiš tu, ljudje.
[Smeh]
ROBOT: Ti ljudje so tako enostavno premagati.
[Smeh in aplavz]
SPEAKER: Hvala lepa.
ROBOT: zmagam.
Začnem igro.
>> Govornik: V redu, hvala
veliko Olivier, in Alessandro,
in Chen Ming.
>> [Aplavz]
>> Želim, da bi eno zadnjo točko.
Torej Baxter na samem
konča tam, goljufal.
In to je bilo nepričakovano.

Filipino: 
>> [Tawa]
ROBOT: Ito ay ang aking turn.
Tagapagsalita: Ito ay isang pulutong mas mahirap kapag
ikaw ay nakatayo up dito, kakailanganin ng mga tao.
[Tawa]
ROBOT: Ikaw ang tao ay kaya madaling upang matalo.
[Tawa AT palakpakan]
Tagapagsalita: Maraming salamat.
ROBOT: manalo ako.
Sisimulan ko ang laro.
>> Tagapagsalita: Lahat ng mga karapatan, kaya thanks very
marami na Olivier, at upang Alessandro,
at upang Chen Ming.
>> [Palakpakan]
>> Gusto kong gumawa ng isang huling point.
Kaya Baxter sa pinakadulo
katapusan doon, ginulangan.
At iyon ay hindi inaasahang.

German: 
>> [LACHEN]
ROBOT: Es ist meine wiederum.
SPRECHER: Es ist viel schwieriger, wenn
Sie stehen hier, Leute.
[LACHEN]
ROBOT: Ihr Menschen sind so leicht zu schlagen.
[Lachen und Beifall]
SPRECHER: Vielen Dank.
ROBOT: ich gewinne.
Ich das Spiel starten.
>> SPRECHER: In Ordnung, also danke sehr
viel zu Olivier, und Alessandro,
und Chen Ming.
>> [BEIFALL]
>> Ich möchte einen letzten Punkt zu machen.
So Baxter zumin
zu Ende, betrogen.
Und das war unerwartet.

Maltese: 
>> [Rires]
ROBOT: Huwa dawran tiegħi.
SPEAKER: Huwa ħafna aktar diffiċli meta
int bil-wieqfa hawn, folks.
[Rires]
ROBOT: You bnedmin huma tant faċli li tħabbat.
[Daħk U applause]
SPEAKER: Grazzi ħafna.
ROBOT: I win.
I tibda l-logħba.
>> SPEAKER: Id-dritt, hekk grazzi ħafna
ħafna Olivier, u biex Alessandro,
u biex Chen Ming.
>> [Applause]
>> Irrid nagħmel aħħar punt wieħed.
Allura Baxter fl-ħafna
jieqafx hemm, misruqin.
U li kien mhux mistennija.

Russian: 
Один из фантастические
вещи, о ИИ, что мы
сделать работу в AI, так что мы можем построить
действительно интересный и умный
Приборы.
Но мы также делаем работу в AI
потому что он говорит нам кое-что
о том, как люди умные.
>> Один из любимых
Исследования, проведенные в моей лаборатории является
глядя на то, что происходит, когда
машины неожиданно обмануть.
Мы сделали это первоначально не с
Бакстер играет в крестики-нолики,
но с меньшим робота по имени Нао,
который играл рок-ножницы-бумага.
А иногда после
играть много и много
скучных рок-ножницы-бумага игры,
робот будет бросать жест,
потерять, а потом вдруг изменить
его жест и сказать, я выиграю.
>> [СМЕХ]
>> Теперь, иногда мы также робота,
только в качестве контроля, бросить жест,

English: 
One of the fantastic
things about AI is that we
do work in AI so that we can build
really interesting and intelligent
devices.
But we also do work in AI
because it tells us something
about how humans are intelligent.
>> One of the favorite
studies from my lab is
looking at what happens when
machines unexpectedly cheat.
We did this originally not with
Baxter playing tic-tac-toe,
but with a smaller robot named Nao,
who played rock-paper-scissors.
And sometimes after
playing lots and lots
of boring rock-paper-scissors games,
the robot would throw a gesture,
lose, and then suddenly change
its gesture and say, I win.
>> [LAUGHTER]
>> Now, sometimes we'd also have the robot,
just as a control, throw a gesture,

Irish: 
Ceann de na iontach
rudaí faoi AI é go bhfuil muid ag
obair a dhéanamh i AI ionas gur féidir linn a thógáil
i ndáiríre suimiúil agus cliste
feistí.
Ach a dhéanann muid freisin le hobair i AI
toisc insíonn sé dúinn rud éigin
faoi ​​conas atá daoine Chliste.
>> Ceann de na fearr leat
staidéir ó mo saotharlainne is
ag féachaint ar cad a tharlaíonn nuair
meaisíní cheat gan choinne.
Rinneamar é sin ar dtús ní le
Baxter ag imirt tic-GII-ladhar,
ach le robot níos lú ainmnithe NAO,
a d'imir carraig-páipéar-siosúr.
Agus uaireanta i ndiaidh
ag imirt leor agus go leor
de leadránach carraig-páipéar-siosúr cluichí,
Bheadh ​​an robot caith gesture,
chailleadh, agus ansin a athrú go tobann
a gesture agus a rá, mé bua.
>> [Gáire]
>> Anois, uaireanta mhaith linn a bheith chomh maith leis an robot,
díreach mar rialú, caith gesture,

German: 
Einer der fantastischen
Dinge über AI ist, dass wir
arbeiten in AI, so dass wir aufbauen können
wirklich interessant und intelligent
Geräte.
Aber wir haben auch Arbeit in AI zu tun
denn es sagt uns etwas
darüber, wie Menschen sind intelligent.
>> Einer der Lieblings
Studien aus meinem Labor ist
schauen, was passiert, wenn
Maschinen unerwartet zu betrügen.
Wir taten dies ursprünglich nicht mit
Baxter spielt Tic-Tac-Toe,
jedoch mit einem kleineren Roboter namens Nao,
die Papier-Stein-Schere gespielt.
Und manchmal nach
spielen viel, viel
langweilig Papier-Stein-Schere-Spiele,
der Roboter wäre eine Geste zu werfen,
zu verlieren, und dann plötzlich ändern
ihre Gesten und sagen, ich gewinne.
>> [LACHEN]
>> Nun, manchmal würden wir auch den Roboter,
nur als Kontrolle, werfen eine Geste,

Bulgarian: 
Един от фантастичното
неща за AI е, че ние
върши работата в AI, така че ние можем да изградим
наистина интересно и интелигентно
устройства.
Но ние също правим работа в AI
защото тя ни казва нещо
за това как хората са интелигентни.
>> Един от най-любимите
казуси от моята лаборатория е
гледаш какво се случва, когато
машини неочаквано мамят.
Направихме това първоначално не с
Baxter играе Тик-так-палеца,
но с по-малък робот на име Nao,
който играе рок-ножица-хартия.
И понякога, след като
играе много и много
от скучни рок-ножица-хартия игри,
роботът ще хвърля един жест,
загубят, а след това изведнъж се промени
си жест и да кажа, аз спечеля.
>> [Смях]
>> Сега, понякога ние бихме също имат робота,
Просто като контрола, хвърли един жест,

Danish: 
En af de fantastiske
ting om AI er, at vi
udføre arbejde i AI, så vi kan bygge
virkelig interessant og intelligent
enheder.
Men vi også gøre arbejdet i AI
fordi det fortæller os noget
om, hvordan mennesker er intelligente.
>> En af de foretrukne
undersøgelser fra mit laboratorium er
se på, hvad der sker, når
maskiner uventet snyde.
Vi gjorde dette oprindeligt ikke med
Baxter spiller Kryds og bolle,
men med en mindre robot ved navn Nao,
der spillede rock papir-saks.
Og nogle gange efter
spille masser og masser
af kedelige sten-papir-saks spil,
robotten ville kaste en gestus,
taber, og så pludselig ændrer
sin gestus og siger, jeg vinder.
>> [LATTER]
>> Nu, nogle gange ville vi også have robotten,
lige som en kontrol, smide en gestus,

Turkish: 
Fantastik Bir
AI hakkında şeyler biz ise
biz inşa böylece AI işi
Gerçekten ilginç ve akıllı
cihazlar.
Ama biz de AI işi
bize bir şey söyler, çünkü
nasıl insanlar zekidir.
>> Favori Bir
Benim laboratuarından çalışmalarıdır
ne olur bakarak
Makinelerin beklenmedik hile.
Biz birlikte aslında bu değil mi
Baxter, tic-tac-toe oynarken
ama Nao adlı küçük bir robot ile,
Kaya-kağıt-makas oynadı kim.
Ve bazen sonra
çok ve çok oynayan
taş-kağıt-makas oyunları sıkıcı,
Robot, bir jest atmak
kaybetmek, sonra aniden değiştirmek
onun jest ve ben kazandım, diyorum.
>> [KAHKAHA]
>> Şimdi, bazen biz de robot olurdu
Sadece bir kontrol olarak, bir jest atmak

Galician: 
Un dos fantástica
cousas sobre AI é que
facer o traballo en AI para que poidamos construír
realmente interesante e intelixente
dispositivos.
Pero nós tamén facemos traballo en AI
porque nos di algo
sobre como os humanos son intelixentes.
>> Un dos favoritos
estudos de meu laboratorio é
mirando para o que ocorre cando
máquinas de vez trampas.
Fixemos iso orixinalmente non con
Baxter xogar tic-tac-dedo do pé,
pero cun robot menor chamado Non,
que xogou pedra-papel-tesouro.
E, ás veces despois
xogando lotes e lotes
de perforación de xogos de pedra-papel-tesouro,
o robot xogaría un xesto,
perder, e, a continuación, cambiar de súpeto
seu xesto e dicir, eu gañou.
>> [Risas]
>> Agora, ás veces tamén teriamos o robot,
así como un control, xogue un xesto,

Serbian: 
Један од фантастично
ствари о АИ је да смо
раде у АИ, тако да можемо изградити
заиста занимљиво и интелигентан
уређаји.
Али ми такође раде у АИ
јер нам говори нешто
о томе како су људи интелигентни.
>> Један од омиљених
студије из моје лабораторије је
гледајући шта се дешава када
машине неочекивано цхеат.
Ми смо ово урадили првобитно није са
Бакстер играју Тиц-Тац-ножни прст,
али са мањим роботом по имену Нао,
који је играо Роцк-Папер-маказе.
А понекад после
играју много и много
досадан роцк-папер-сциссорс игре,
робот ће бацити гест,
изгубити, а онда одједном променити
његов гест и рећи, ја сам победио.
>> [СМЕХ]
>> Сада, понекад бисмо такође имају робота,
само као контролу, баци гест,

Polish: 
Jednym z fantastyczny
rzeczy o AI jest to, że
wykonywać pracę w AI, tak że możemy budować
naprawdę ciekawy i inteligentny
pomysłowość.
Ale również wykonywać pracę w AI
ponieważ mówi nam coś
o tym, jak ludzie są inteligentni.
>> Jednym z ulubionych
badania z moim laboratorium jest
patrząc na to, co się dzieje, gdy
Maszyny niespodziewanie oszukiwać.
Zrobiliśmy to pierwotnie nie z
Baxter gry Kółko i krzyżyk,
ale z mniejszym robota o nazwie Nao,
który grał Papier, kamień, nożyce.
A czasem po
grać dużo, dużo
nudne Papier, kamień, nożyce gry,
robot rzucał gest,
stracić, a potem nagle zmienić
jego gest i powiedzieć, że wygram.
>> [ŚMIECH]
>> Teraz, czasami chcielibyśmy mieć robota,
tylko jako kontrola, rzucać gest,

Ukrainian: 
Один з фантастичні
речі, про ШІ, що ми
зробити роботу в AI, так що ми можемо побудувати
дійсно цікавий і розумний
пристрою.
Але ми також робимо роботу в AI
тому що він говорить нам дещо
про те, як люди розумні.
>> Один з улюблених
Дослідження, проведені в моїй лабораторії є
дивлячись на те, що відбувається, коли
машини несподівано обдурити.
Ми зробили це спочатку ні з
Бакстер грає в хрестики-нулики,
але з меншим робота на ім'я Нао,
який грав рок-ножиці-папір.
А іноді після
грати багато і багато
нудних рок-ножиці-папір ігри,
робот буде кидати жест,
втратити, а потім раптом змінити
його жест і сказати, я виграю.
>> [Сміх]
>> Тепер, іноді ми також робота,
тільки в якості контролю, кинути жест,

Italian: 
Uno del fantastico
cose di IA è che noi
fare un lavoro in AI in modo che possiamo costruire
davvero interessante e intelligente
dispositivi.
Ma facciamo anche il lavoro in AI
perché ci dice qualcosa
su come gli esseri umani sono intelligenti.
>> Uno dei preferiti
studi dal mio laboratorio è
guardare cosa succede quando
macchine inaspettatamente barare.
Lo abbiamo fatto in origine non con
Baxter giocare tic-tac-toe,
ma con un robot più piccolo di nome Nao,
che ha giocato rock-carta-forbici.
E a volte dopo
giocando un sacco
di annoiare rock-carta-forbici giochi,
il robot avrebbe gettato un gesto,
perdere, e poi cambiare improvvisamente
il suo gesto e dire, vinco.
>> [Risata]
>> Ora, a volte ci piacerebbe anche avere il robot,
proprio come un controllo, lanciare un gesto,

Japanese: 
幻想の一つ
AIについての事は、我々です
我々が構築できるように、AIで仕事をします
本当に面白いとインテリジェント
デバイス。
しかし、我々はまた、AIで仕事をします
それは私たちに何かを伝えるため、
人間が知的であるかについて。
>> お気に入りの一つ
私の研究室から研究されています
ときに何が起こるかを見て
マシンが予期せずにごまかします。
我々はないと当初はこれをしませんでした
バクスターは、三目並べを再生します
しかし奈央という名前の小さいロボットと、
じゃんけんをした人。
そして、時には後
とてもたくさんの再生を
退屈なじゃんけんゲーム、
ロボットは、ジェスチャーを投げるだろう
失い、その後、急激に変化します
そのジェスチャーと私は勝つ、と言います。
>> [笑い]
>> さて、時には我々はまた、ロボットを持っていると思います
ちょうどコントロールとして、ジェスチャーを投げます、

Indonesian: 
Salah satu fantastis
hal tentang AI adalah kita bahwa
melakukan pekerjaan di AI sehingga kita dapat membangun
benar-benar menarik dan cerdas
perangkat.
Tapi kami juga melakukan pekerjaan di AI
karena memberitahu kita sesuatu
tentang bagaimana manusia cerdas.
>> Salah satu favorit
Studi dari laboratorium saya adalah
melihat apa yang terjadi ketika
mesin tiba-tiba menipu.
Kami melakukan ini awalnya tidak dengan
Baxter bermain tic-tac-toe,
tapi dengan robot kecil bernama Nao,
yang bermain batu-kertas-gunting.
Dan kadang-kadang setelah
bermain banyak dan banyak
membosankan batu-kertas-gunting game,
robot akan melemparkan isyarat,
kalah, dan kemudian tiba-tiba berubah
sikap dan mengatakan, saya menang.
>> [TAWA]
>> Sekarang, kadang-kadang kita juga harus robot,
hanya sebagai kontrol, melempar isyarat,

Welsh: 
Un o'r ffantastig
pethau am AI yw ein bod yn
gwneud gwaith yn AI fel y gallwn adeiladu
yn ddiddorol iawn a deallus
dyfeisiau.
Ond rydym hefyd yn gwneud gwaith mewn AI
oherwydd ei fod yn dweud rhywbeth wrthym
am sut mae pobl yn ddeallus.
>> Un o hoff
astudiaethau o fy labordy yn
edrych ar yr hyn sy'n digwydd pan
peiriannau annisgwyl twyllo.
Gwnaethom hyn yn wreiddiol nid gyda
Baxter yn chwarae tic-tac-blaen,
ond gyda robot llai o'r enw Nao,
a chwaraeodd graig-bapur-siswrn.
Ac weithiau ar ôl
chwarae llawer a llawer
o ddiflas gemau graig-bapur-siswrn,
byddai'r robot taflu arwydd,
yn colli, ac yna newid yn sydyn
ei ystum a dweud, yr wyf yn ennill.
>> [Chwerthin]
>> Yn awr, weithiau byddem hefyd yn cael y robot,
yn union fel rheolaeth, taflu ystum,

Hungarian: 
Egy fantasztikus
dolog AI az, hogy mi
munkát az AI, hogy ki tudjuk építeni
Nagyon érdekes és intelligens
eszközök.
De mi is ezt munkát AI
mert azt mondja, valamit
hogyan emberek intelligens.
>> Az egyik kedvenc
tanulmányokat az én labor
néztem, mi történik, ha
gépek váratlanul csalni.
Tettük ezt eredetileg nem a
Baxter játszik tic-tac-toe,
de egy kisebb robot Nao,
aki játszott kő-papír-olló.
És néha után
játszik sok-sok
Az unalmas kő-papír-olló játék,
A robot dobni egy gesztus,
veszíteni, majd hirtelen megváltoznak
a gesztus, és azt mondják, én nyerek.
>> [NEVETÉS]
>> Most, néha mi lenne is a robot,
Csakúgy, mint egy kontroll, dobjon egy gesztus,

Gujarati: 
વિચિત્ર એક
કૃત્રિમ વિશે વસ્તુઓ છે કે અમે છે
અમે બનાવી શકો છો કે જેથી કૃત્રિમ માં કામ કરે છે
ખરેખર રસપ્રદ અને બુદ્ધિશાળી
ઉપકરણો.
પરંતુ અમે પણ કૃત્રિમ માં કામ કરે છે
તે અમને કંઈક કહે છે, કારણ કે
કેવી રીતે વિશે મનુષ્યો બુદ્ધિશાળી છે.
>> પ્રિય છે
મારા લેબ માંથી અભ્યાસ છે
શું થાય છે જ્યારે જોઈ
મશીનો અનિચ્છનીય ઠગ.
અમે સાથે મૂળ આ ન હતી
બેક્સ્ટર, ચહેરાના-ટેક-ટો રમતા
પરંતુ Nao નામના નાના રોબોટ સાથે,
રોક કાગળ કાતર ભજવી હતી, જે.
અને ક્યારેક પછી
લોટ અને ઘણાં રમી
રોક કાગળ કાતર રમતો બોરિંગ છે,
રોબોટ એક ચેષ્ટા ફેંકવું કરશે
ગુમાવો છો, અને પછી અચાનક બદલી
તેના હાવભાવ અને હું જીતી, કહે છે.
>> [હાસ્ય]
>> હવે, ક્યારેક અમે પણ રોબોટ હોય તો
માત્ર એક નિયંત્રણ તરીકે, એક ચેષ્ટા ફેંકવું

Arabic: 
واحدة من رائعة
أشياء عن منظمة العفو الدولية هي أننا
قيام بعمل في منظمة العفو الدولية حتى نتمكن من بناء
مثيرة للاهتمام حقا وذكية
الأجهزة.
ولكن علينا أيضا القيام بأعمال في منظمة العفو الدولية
لأنه يقول لنا شيئا
حول كيفية البشر أذكياء.
>> واحدة من المفضلة
دراسات من مختبري ل
النظر في ما يحدث عندما
آلات الغش بشكل غير متوقع.
فعلنا هذا في الأصل ليس مع
باكستر لعب تيك تاك تو،
ولكن مع الروبوت أصغر يدعى ناو،
الذي لعب الصخرة ورقة مقص.
وأحيانا بعد
لعب الكثير والكثير
من حفر الصخر الورق مقص الألعاب،
فإن الروبوت رمي ​​لفتة،
تفقد، ثم تغير فجأة
لفتة ولها يقول: فزت.
>> [ضحك]
>> الآن، وأحيانا كنا أيضا الروبوت،
تماما كما تحكم، ورمي لفتة،

Icelandic: 
Einn af the frábær
atriði um AI er að við
vinna verk í AI svo að við getum byggt
mjög áhugavert og greindur
tæki.
En við gerum líka vinna í AI
því það segir okkur eitthvað
um hvernig menn eru gáfaðir.
>> Einn af uppáhalds
rannsóknir frá Lab minn er
horfa á hvað gerist þegar
vélar óvænt svindla.
Við gerðum þetta upphaflega ekki við
Baxter spila legri-TAC-tá,
en með minni vélmenni sem heitir Nao,
sem lék rokk-pappír-skæri.
Og stundum eftir
spila fullt og fullt
af leiðinlegur rokk-pappír-skæri leikur,
vélmenni myndi kasta látbragði,
missa, og þá skyndilega breyst
látbragði hennar og segja, ég vinna.
>> [Hlátur]
>> Nú, stundum við myndum einnig hafa vélmenni,
bara sem stjórna, kasta látbragði,

Dutch: 
Één van de fantastische
dingen over AI is dat we
werk te doen bij de KI, zodat we kunnen bouwen
echt interessant en intelligente
inrichtingen.
Maar werken we ook doen in AI
want het vertelt ons iets
over hoe mensen zijn intelligent.
>> Een van de favoriete
studies uit mijn lab
kijken wat gebeurt wanneer
machines onverwacht bedriegen.
We deden dit aanvankelijk niet met
Baxter spelen tic-tac-teen,
maar met een kleinere robot genaamd Nao,
die rock-paper-scissors gespeeld.
En soms na
spelen veel en veel
van saaie rock-paper-scissors games,
de robot zou gooien een gebaar,
verliezen, en dan plotseling veranderen
haar gebaar en zeg, ik win.
>> [GELACH]
>> Nu, soms willen we ook de robot,
net als een controle, gooi een gebaar,

Estonian: 
Üks fantastiline
asju AI on see, et me
teha tööd AI et saaksime ehitada
tõesti huvitav ja intelligentne
seadmeid.
Aga teeme ka tööd AI
sest see ütleb meile midagi
kuidas inimesed on intelligentsed.
>> Üks lemmik
uuringud minu lab on
vaadates mis juhtub siis, kui
masinad ootamatult petta.
Me tegime seda algselt mitte
Baxter mängides tic-tac-toe,
kuid väiksema robot nimega Nao,
kes mängis rock paber-käärid.
Ja mõnikord pärast
mängib palju, palju
igav kivi-paber-käärid mängu,
robot oleks visata žest,
kaotada, ja siis äkki muutus
selle žesti ja öelda, ma võidan.
>> [NAER]
>> Nüüd, mõnikord me tahaks ka robot,
niisama kontrolli, viska žest,

Yiddish: 
איינער פון די פאַנטאַסטיש
זאכן וועגן יי איז אַז מיר
טאָן אַרבעט אין יי אַזוי אַז מיר קענען בויען
טאַקע טשיקאַווע און ינטעליגענט
דיווייסאַז.
אבער מיר אויך טאָן אַרבעט אין יי
ווייַל עס דערציילט אונדז עפּעס
וועגן ווי יומאַנז זענען ינטעליגענט.
>> איינער פון די באַליבט
שטודיום פון מיין לאַב איז
קוקן אין וואָס כאַפּאַנז ווען
מאשינען אַניקספּעקטידלי אָפּנאַרן.
מיר האבן דעם ערידזשנאַלי ניט מיט
באַקסטער פּלייינג טיק-טאַק-פינגער פונ פוס,
אָבער מיט אַ קלענערער ראָבאָט געהייסן נאַאָ,
וואס פּלייַעד שטיין-פּאַפּיר-שער.
און מאל נאָך
פּלייינג גורל און גורל
פון נודנע שטיין-פּאַפּיר-שער גאַמעס,
די ראָבאָט וואָלט וואַרפן אַ האַווייַע,
פאַרלירן, און דעמאָלט פּלוצלינג טוישן
זייַן האַווייַע און זאָגן, איך געווינען.
>> [געלעכטער]
>> איצט, מאל מיר'ד אויך האָבן די ראָבאָט,
פּונקט ווי אַ קאָנטראָל, וואַרפן אַ האַווייַע,

Swahili (macrolanguage): 
Mmoja wa ajabu
mambo kuhusu ai ni kwamba sisi
kufanya kazi katika ai ili tuweze kujenga
kweli kuvutia na akili
vifaa.
Lakini sisi pia kufanya kazi katika ai
kwa sababu inatujulisha kitu
kuhusu jinsi binadamu ni akili.
>> Moja ya favorite
masomo kutoka maabara yangu ni
kuangalia nini kinatokea wakati
mashine bila kutarajia kudanganya.
Sisi alifanya hivyo awali si kwa
Baxter kucheza tic-TAC-toe,
lakini kwa robot ndogo aitwaye Nao,
ambaye alicheza mwamba karatasi mkasi.
Na wakati mwingine baada ya
kucheza kura na kura
ya boring mwamba karatasi mkasi michezo,
robot bila kutupa ishara,
kupoteza, na kisha ghafla kubadilisha
ishara zake na kusema, mimi kushinda.
>> [Kicheko]
>> Sasa, wakati mwingine tunatarajia pia kuwa robot,
kama kudhibiti, kutupa ishara,

Modern Greek (1453-): 
Ένα από τα φανταστικά
πράγματα για AI είναι ότι εμείς
κάνει τη δουλειά του ΑΔ, έτσι ώστε να μπορέσουμε να οικοδομήσουμε
πραγματικά ενδιαφέρουσα και έξυπνη
συσκευές.
Αλλά μπορούμε επίσης να κάνουμε την εργασία σε AI
γιατί μας λέει κάτι
σχετικά με το πώς οι άνθρωποι είναι έξυπνοι.
>> Ένα από τα αγαπημένα
μελέτες από το εργαστήριο μου είναι
εξετάζοντας τι συμβαίνει όταν
μηχανές απροσδόκητα εξαπατήσει.
Το κάναμε αυτό που αρχικά δεν με
Baxter παίζει tic-tac-toe,
αλλά με μικρότερο ρομπότ που ονομάζεται Nao,
ο οποίος έπαιξε ροκ-χαρτί-ψαλίδι.
Και μερικές φορές μετά
παίζουν πολλά και πολλά
βαρετό ροκ-Ψαλίδι-Χαρτί παιχνίδια,
το ρομπότ θα ρίξει μια χειρονομία,
χάνουν, και ξαφνικά αλλάζουν
χειρονομία του και να πω, μπορώ να κερδίσω.
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> Τώρα, μερικές φορές είχαμε επίσης το ρομπότ,
ακριβώς ως μάρτυρας, να ρίξει μια χειρονομία,

Vietnamese: 
Một trong những tuyệt vời
điều về AI là chúng ta rằng
làm việc trong AI để chúng tôi có thể xây dựng
thực sự thú vị và thông minh
thiết bị.
Nhưng chúng tôi cũng làm việc trong AI
bởi vì nó cho chúng ta một cái gì đó
về cách con người thông minh.
>> Một trong những yêu thích
nghiên cứu từ phòng thí nghiệm của tôi là
nhìn vào những gì sẽ xảy ra khi
máy bất ngờ gian lận.
Chúng tôi đã làm điều này ban đầu không phải với
Baxter chơi tic-tac-toe,
nhưng với một robot nhỏ có tên Nao,
người chơi rock-paper-kéo.
Và đôi khi sau khi
chơi nhiều và rất nhiều
nhàm chán rock-paper-kéo trò chơi,
các robot sẽ ném một cử chỉ,
mất, và sau đó đột nhiên thay đổi
cử chỉ của nó và nói, tôi giành chiến thắng.
>> [Cười]
>> Bây giờ, đôi khi chúng ta cũng có những robot,
chỉ như một điều khiển, ném một cử chỉ,

Croatian: 
Jedan od fantastični
stvari o AI je da smo
rade u AI, tako da možemo izgraditi
stvarno zanimljivo i inteligentno
uređaji.
Ali, mi također rade u AI
jer nam govori nešto
o tome kako su ljudi inteligentni.
>> Jedan od favorita
Studije iz mog laboratorija je
gleda na ono što se događa kada
strojevi neočekivano varati.
Mi to učinio izvorno ne s
Baxter igrati Tic-Tac-nožni prst,
ali s manjim robota po imenu Nao,
koji je igrao rock-papir-škare.
A ponekad nakon
igrati puno puno
dosadno rock-papir-škare igre,
robot bi baciti gestu,
izgubiti, a onda odjednom promijeniti
njegova gesta i reći, ja pobijediti.
>> [SMIJEH]
>> Sada, ponekad mi bismo također imaju robota,
samo kao kontrola, baciti gestu,

Kannada: 
ಅದ್ಭುತ ಒಂದು
AI ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಆಗಿದೆ
ನಾವು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇದರಿಂದ ಎಐ ಕೆಲಸ
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ
ಸಾಧನಗಳು.
ಆದರೆ ನಾವು ಎಐ ಕೆಲಸ
ಇದು ನಮಗೆ ಏನಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ
ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವರು ಬುದ್ಧಿವಂತ.
>> ನೆಚ್ಚಿನ ಒಂದು
ನನ್ನ ಲ್ಯಾಬ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಆಗಿದೆ
ಏನಾಗುತ್ತದೆ ನೋಡಿ
ಯಂತ್ರಗಳು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮೋಸ.
ನಾವು ಜೊತೆ ಮೂಲತಃ ಈ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ
ಬ್ಯಾಕ್ಸ್ಟರ್ ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ ಆಡುವ
ಆದರೆ Nao ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ರೋಬೋಟ್,
ರಾಕ್ ಕಾಗದ-ಕತ್ತರಿ ಆಡಿದ.
ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಂತರ
ಬಹಳಷ್ಟು ಸ್ಥಳಗಳು ಆಡುವ
ರಾಕ್ ಕಾಗದ-ಕತ್ತರಿ ಆಟಗಳು ಕೊರೆಯುವ,
ರೋಬೋಟ್ ಒಂದು ಸಂಜ್ಞೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ
ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ತಕ್ಷಣ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ
ಅದರ ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ನಾನು ಗೆಲ್ಲಲು, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
>> [ನಗು]
>> ಈಗ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು, ರೋಬೋಟ್ ಮಾಡಿದೆವು
ಕೇವಲ ನಿಯಂತ್ರಣ ಎಂದು, ಒಂದು ಸಂಜ್ಞೆ ಎಸೆಯಲು

Latvian: 
Viens no fantastisks
lietas par AI ir tas, ka mēs
darīt darbu AI, lai mēs varētu veidot
patiešām interesanti un inteliģentas
ierīces.
Bet mēs arī darīt darbu AI
jo tā stāsta mums kaut ko
par to, kā cilvēki ir inteliģenti.
>> Viens no mīļākie
Pētījumi no manas lab ir
skatoties uz to, kas notiek, kad
mašīnas negaidīti pievilt.
Mēs to darījām sākotnēji nav ar
Baxter spēlē Tic-Tac-Toe,
bet ar mazāku robotu nosaukts Nao,
kurš spēlēja Rock-papīra šķēres.
Un dažreiz pēc
spēlējot daudz un daudz
garlaicīgi rock-papīra šķēres spēles,
robots varētu mest žestu,
zaudēt, un tad pēkšņi mainīt
tā žests un teikt, es uzvarētu.
>> [Smiekli]
>> Tagad, dažreiz mēs gribētu arī robots,
tāpat kā kontroles, mest žests,

Swedish: 
En av de fantastiska
saker om AI är att vi
göra arbete i AI så att vi kan bygga
riktigt intressant och intelligent
enheter.
Men vi också göra arbete i AI
eftersom det säger oss något
om hur människan är intelligenta.
>> En av favorit
studier från mitt labb är
titta på vad som händer när
maskiner oväntat fuska.
Vi gjorde detta ursprungligen inte med
Baxter spelar Tre i rad,
men med en mindre robot som heter Nao,
som spelade Sten, sax, påse.
Och ibland efter
spela massor
av tråkiga Sten, sax, påse spel,
roboten skulle kasta en gest,
förlora, och sedan plötsligt förändras
dess gest och säger, jag vinner.
>> [SKRATT]
>> Nu, ibland skulle vi också ha robot,
bara som en kontroll, kasta en gest,

Telugu: 
అద్భుతమైన ఒకటి
AI గురించి విషయాలు మేము ఉంది
మేము నిర్మించడానికి వీలుగా AI పని చేయడానికి
నిజంగా ఆసక్తికరమైన మరియు తెలివైన
పరికరాల.
కానీ మేము కూడా AI పని చేయడానికి
అది మాకు ఏదో చెబుతుంది ఎందుకంటే
గురించి మానవులు తెలివైన ఉన్నాయి.
>> ఇష్టమైన ఒకటి
నా ప్రయోగశాల నుండి అధ్యయనాలు ఉంది
ఏమవుతుందో చూడటం
యంత్రాలు అనుకోకుండా మోసం.
మేము తో మొదట ఈ జరగలేదు
బాక్స్టర్, ఈడ్పు- TAC- బొటనవేలు ఆడుతున్న
కానీ Nao అనే చిన్న రోబోట్ తో,
రాక్ పేపర్ సిజర్స్ నటించిన వారు ఉన్నారు.
మరియు కొన్నిసార్లు తర్వాత
మా మరియు మా ఆడుతున్న
రాక్ పేపర్ సిజర్స్ గేమ్స్ బోరింగ్ యొక్క,
రోబోట్, ఒక సంజ్ఞ విసిరేవారు
కోల్పోతారు, మరియు అప్పుడు అకస్మాత్తుగా మార్పు
దాని సంజ్ఞ మరియు నేను గెలుచుకున్న, చెప్పటానికి.
>> [నవ్వు]
>> ఇప్పుడు, కొన్నిసార్లు మేము కూడా రోబోట్ భావిస్తాను
కేవలం ఒక నియంత్రణ గా, ఒక సంజ్ఞ త్రో

Slovenian: 
Eden od fantastično
stvari o AI je, da smo
delati v AI, tako da lahko gradimo
res zanimiva in inteligentna
naprav.
Ampak smo tudi to delo v AI
saj nam pove nekaj
o tem, kako so ljudje inteligentni.
>> Eden od favorita
Študije iz mojega laboratorija je
gledaš, kaj se zgodi, ko
stroji nepričakovano goljufija.
To smo sprva ni storil z
Baxter igrati tic-tac-toe,
vendar z manjšim robota z imenom Nao,
ki je igral rock papir škarje.
In včasih, ko
igrajo veliko in veliko
za vrtanje kamnin-papir-škarje igre,
robot bi vrgel gesto,
izgubili, nato pa se nenadoma spremeni
njegova gesta in reči, da sem zmagal.
>> [Smeh]
>> Zdaj, včasih sva tudi robota,
tako kot je nadzor, vrgel gesto,

Lithuanian: 
Vienas iš fantastiška
dalykų apie AI, kad mes
padaryti darbą AI, kad mes galime sukurti
tikrai įdomus ir protingas
įrenginiai.
Bet mes taip pat padaryti darbą AI
nes ji pasako kažką
apie tai, kaip žmonės yra protingi.
>> Vienas iš mėgstamiausių
tyrimai iš mano laboratorijoje yra
žiūri, kas atsitinka, kai
mašinos netikėtai apgauti.
Mes tai padarėme iš pradžių ne
Baxter žaisti Kryžiukai-nuliukai,
tik su mažesniu robotas pavadintas Nao,
kuris grojo roko popieriaus žirklės.
Ir kartais po
žaisti daug ir daug
nenuobodūs roko popieriaus žirklės žaidimai,
robotas mesdavo gestas,
prarasti ir tada staiga pakeisti
jos gestas ir pasakyti, aš laimėti.
>> [Juokas]
>> Dabar, kartais mes norime taip pat turi robotą,
tik kaip kontrolės, mesti gestas,

Belarusian: 
Адзін з фантастычныя
рэчы, пра ІІ, што мы
зрабіць працу ў AI, так што мы можам пабудаваць
сапраўды цікавы і разумны
прылады.
Але мы таксама робім працу ў AI
таму што ён кажа нам сёе-тое
аб тым, як людзі разумныя.
>> Адзін з любімых
Даследаванні, праведзеныя ў маёй лабараторыі з'яўляецца
гледзячы на ​​тое, што адбываецца, калі
машыны нечакана падмануць.
Мы зрабілі гэта першапачаткова ня з
Бакстер гуляе ў крыжыкі-нулікі,
але з меншым робата па імі НАО,
які гуляў рок-нажніцы-папера.
А часам пасля
гуляць шмат і шмат
сумных рок-нажніцы-папера гульні,
робат будзе кідаць жэст,
страціць, а потым раптам змяніць
яго жэст і сказаць, я выйграю.
>> [Смех]
>> Цяпер, часам мы таксама робата,
толькі ў якасці кантролю, кінуць жэст,

French: 
Un du fantastique
choses à propos de AI est que nous
faire des travaux en IA de sorte que nous pouvons construire
vraiment intéressant et intelligent
appareils.
Mais nous faisons aussi des travaux en IA
car il nous dit quelque chose
sur la façon dont les êtres humains sont intelligents.
>> L'un des favoris
les études de mon laboratoire est
en regardant ce qui se passe quand
machines trichent de façon inattendue.
Nous l'avons fait à l'origine pas
Baxter jouer tic-tac-toe,
mais plus petite avec un robot nommé Nao,
qui a joué roche-papier-ciseaux.
Et parfois après
jouer beaucoup, beaucoup
d'ennuyer Pierre-Feuille-Ciseaux jeux,
le robot jetterait un geste,
perdre, et puis soudainement changer
son geste et de dire, je gagne.
>> [RIRE]
>> Maintenant, parfois, nous aurions également le robot,
tout comme un contrôle, jetez un geste,

Esperanto: 
Unu el la fantazia
aferojn pri AI estas ke ni
fari laboron en AI tiel ke ni povas konstrui
vere interesa kaj inteligenta
aparatoj.
Sed ni ankaŭ faros laboron en AI
ĉar ĝi rakontas al ni ion
pri kiel la homoj estas inteligentaj.
>> Unu el la preferataj
studoj de mia laboratorio estas
rigardi kion okazas kiam
maŝinoj neatendite trompi.
Ni faris ĉi origine ne kun
Baxter ludanta tic-tac-piedfingro,
sed kun pli malgranda roboto nomita Nao,
kiu ludis rokon-papero-tijera.
Kaj foje post
ludanta multoj kaj terenoj
de enuiga roko-papero-tondiloj ludoj,
la roboto ĵetus gesto,
perdos, kaj tiam subite ŝanĝi
lia gesto kaj diru: Mi gajnos.
>> [Ridado]
>> Nun, foje ni ŝatus ankaŭ havas la roboton,
nur kiel kontrolo, ĵeti gesto,

Romanian: 
Unul dintre fantasticului
lucruri despre AI este ca noi
face munca în AI astfel încât să putem construi
foarte interesant și inteligent
dispozitive.
Dar noi, de asemenea, locul de muncă în a face AI
pentru că ne spune ceva
despre modul în care oamenii sunt inteligente.
>> Una dintre favorite
studii din laboratorul meu este
uita la ceea ce se întâmplă atunci când
Masini de ieftin mod neașteptat.
Noi nu a făcut acest lucru inițial cu
Baxter joc tic-tac-toe,
dar cu un robot mic numit Nao,
care a jucat rock hârtie-foarfece.
Și, uneori, după
joc o mulțime
de plictisitor jocuri de rock-hârtie-foarfece,
robotul ar arunca un gest,
pierde, iar apoi schimba brusc
Gestul său și spune, eu câștig.
>> [RÂSETE]
>> Acum, uneori am avea, de asemenea, robotul,
doar ca un control, arunca un gest,

Norwegian: 
En av de fantastiske
ting om AI er at vi
utføre arbeid i AI slik at vi kan bygge
veldig interessant og intelligent
enheter.
Men vi gjør også arbeid i AI
fordi det forteller oss noe
om hvordan mennesker er intelligente.
>> En av favoritt
studier fra min lab er
å se på hva som skjer når
maskiner uventet jukse.
Vi gjorde dette opprinnelig ikke med
Baxter spille tic-tac-toe,
men med en mindre robot som heter Nao,
som spilte Stein, Saks, Papir.
Og noen ganger etter
spille masse, masse
kjedelig Stein, Saks, Papir spill,
roboten ville kaste en gest,
taper, og så plutselig endre
sin gest og si, jeg vinner.
>> [LATTER]
>> Nå, noen ganger vil vi også ha robot,
akkurat som en kontroll, kaste en gest,

Finnish: 
Yksi upeista
asioita AI on, että me
tehdä työtä AI, jotta voimme rakentaa
todella mielenkiintoinen ja älykäs
laitteita.
Mutta teemme myös työtä AI
koska se kertoo meille jotain
miten ihmiset ovat älykkäitä.
>> Yksi suosikki
tutkimuksissa minun lab on
katsot mitä tapahtuu, kun
koneet yllättäen huijata.
Teimme alun perin ei kanssa
Baxter pelissä Ristinolla,
mutta pienempi robotti nimeltään Nao,
joka pelasi kivi-paperi-sakset.
Ja joskus jälkeen
pelaa paljon ja paljon
tylsää kivi-paperi-sakset pelit,
robotti voisi heittää ele,
menettää, ja sitten yhtäkkiä muuttaa
sen ele ja sanoa, voitan.
>> [NAURU]
>> Nyt, joskus olisimme myös robotti,
kuten ohjaus, heittää ele,

Spanish: 
Uno de lo fantástico
cosas de la IA es que nos
hacer el trabajo en AI para que podamos construir
realmente interesante e inteligente
dispositivos.
Pero también hacemos trabajos en IA
porque nos dice algo
sobre cómo los humanos son inteligentes.
>> Uno de los favoritos
estudios realizados en mi laboratorio es
mirando lo que sucede cuando
máquinas engañan inesperadamente.
Lo hicimos originalmente no con
Baxter jugar tic-tac-dedo del pie,
pero con un robot más pequeño llamado Nao,
quien jugó piedra-papel-tijeras.
Y a veces después
jugar montones y montones
de aburrir piedra-papel-tijeras juegos,
el robot lanzaría un gesto,
perder, y luego cambiar de repente
su gesto y decir, yo gano.
>> [RISA]
>> Ahora, a veces nosotros también tendríamos el robot,
así como un control, lanzar un gesto,

Bengali: 
চমত্কার এক
এআই সম্পর্কে কিছু যে আমরা হয়
আমরা নির্মাণ করতে পারেন, যাতে এআই মধ্যে কাজ
সত্যিই মজার এবং বুদ্ধিমান
ডিভাইস.
কিন্তু আমরা উদাহরণ এআই মধ্যে কাজ
এটা আমাদের কিছু বলে কারণ
কিভাবে সম্পর্কে মানুষের বুদ্ধিমান হয়.
>> প্রিয় এক
আমার ল্যাব থেকে গবেষণা হয়
শাপলা চত্বরে আসলেই কি এ খুঁজছেন
মেশিন অপ্রত্যাশিতভাবে ঠকাই.
আমরা সঙ্গে মূলত এই না
ব্যাক্সটার, Tic-Tac-Toe বাজানো
কিন্তু গু নামে একটি ছোট রোবট সঙ্গে,
শিলা কাগজ কাঁচি হয়েছে যারা.
এবং কখনও কখনও পরে
এবং প্রচুর বাজানো
শিলা কাগজ কাঁচি গেম বিরক্তিকর,
রোবট, একটি অঙ্গভঙ্গি নিক্ষেপ করা হবে
হারান, এবং তারপর হঠাৎ পরিবর্তন
তার অঙ্গভঙ্গি এবং আমি জয়, বলতে.
>> [হাস্য]
>> এখন, মাঝে মাঝে আমরা উদাহরণ, রোবট চাই
শুধু একটি কন্ট্রোল হিসাবে, একটি অঙ্গভঙ্গি নিক্ষেপ

Urdu: 
تصوراتی، بہترین میں سے ایک
AI کے بارے میں باتیں کہ ہم ہے
ہم تعمیر کر سکتے ہیں تاکہ AI میں کام
واقعی دلچسپ اور ذہین
آلات.
لیکن ہم یہ بھی AI میں کام
یہ ہمیں کچھ بتاتا ہے کیونکہ
کس طرح کے بارے انسانوں ذہین ہیں.
>> پسندیدہ میں سے ایک
میری لیب سے مطالعہ ہے
تو کیا ہوتا ہے دیکھ کر
مشینیں غیر متوقع طور پر دھوکہ.
ہم کے ساتھ اصل میں اس نے ایسا نہیں کیا
بیکسٹر، Tic دوسس پیر کھیل
لیکن بحریہ نامی ایک چھوٹے روبوٹ کے ساتھ،
راک کاغذ کینچی ادا کرنے والے.
اور کبھی کبھی کے بعد
بہت سے اور بہت سے کھیل
راک کاغذ کینچی کھیل بورنگ کا،
روبوٹ، ایک اشارہ پھینک دیں گے
کھو، اور پھر اچانک تبدیل
اس اشارہ اور میں جیت، کا کہنا ہے کہ.
>> [ہنسی]
>> اب، کبھی کبھی ہم بھی، روبوٹ پڑے گا
صرف ایک کنٹرول کے طور پر،، ایک اشارہ پھینک

Chinese: 
一個夢幻般的
有關AI的事情是，我們
做工作，AI，使我們能夠建立
真的很有趣，智能化
設備。
但是，我們也愛做的工作
因為它告訴我們什麼
有關如何人類是聰明的。
>> 人們所喜愛的
從我的實驗室研究是
看會發生什麼時
機器意外作弊。
我們這樣做原本不
百特玩井字棋，
但有一個名為淖較小的機器人，
誰發揮剪刀，石頭，布。
有時後
打很多很多
無聊的剪刀，石頭，布的遊戲，
機器人將拋出一個手勢，
輸了，然後突然改變
它的姿態，說，我贏了。
>> [笑聲]
>> 現在，有時我們也不得不機器人，
只是作為一個控制，拋出一個手勢，

Korean: 
환상적인 중 하나
AI에 대한 것은 우리입니다
우리가 구축 할 수 있도록 AI에 일을
정말 재미 있고 지능
장치.
그러나 우리는 또한 인공 지능에 일을
그것은 우리에게 뭔가를 알려주기 때문에
방법에 대해 인간은 지능이다.
>> 마음에 드는 하나
내 실험실에서 연구입니다
때 발생보고
컴퓨터가 예기치 않게 속이.
우리는 함께 원래이하지 않았다
박스터는, 틱택 토를 재생
그러나 나오라는 이름의 작은 로봇,
가위 바위를 연주하는 사람들.
그리고 때로는 후
많이하고 많이 연주
가위 바위 보 게임을 지루의,
로봇은, 제스처를 던질 것
잃게 한 다음 갑자기 변경
그 제스처와 내가 승리 말한다.
>> [웃음]
>> 지금, 때때로 우리는 또한 로봇이있을 것이다
단지 제어로, 제스처를 던져

Chinese: 
一个梦幻般的
有关AI的事情是，我们
做工作，AI，使我们能够建立
真的很有趣，智能化
设备。
但是，我们也爱做的工作
因为它告诉我们什么
有关如何人类是聪明的。
>> 人们所喜爱的
从我的实验室研究是
看会发生什么时
机器意外作弊。
我们这样做原本不
百特玩井字棋，
但有一个名为淖较小的机器人，
谁发挥剪刀，石头，布。
有时后
打很多很多
无聊的剪刀，石头，布的游戏，
机器人将抛出一个手势，
输了，然后突然改变
它的姿态，说，我赢了。
>> [笑声]
>> 现在，有时我们也不得不机器人，
只是作为一个控制，抛出一个手势，

Macedonian: 
Еден од фантастични
работи во врска со Пи е дека ние
работат во АИ, така што можеме да се изгради
навистина интересно и интелигентни
уреди.
Но, ние, исто така, работат во АИ
бидејќи тоа ни кажува нешто
за тоа како луѓето се интелигентни.
>> Една од омилените
студии од мојата лабораторија е
гледа во она што се случува кога
машини неочекувано лажеш.
Ние го направи ова првично не со
Бакстер игра Tic-tac-пети,
но со помал робот наречен НАО,
кој играше рок-хартија, ножици.
А понекогаш и по
игра многу, многу
на здодевни рок-хартија, ножици игри,
Роботот ќе фрли гест,
загуби, а потоа одеднаш се промени
гест и да каже, јас да победам.
>> [Смеа]
>> Сега, понекогаш и ние, исто така, ќе имаат на робот,
само како контрола, фрли еден гест,

Haitian: 
Youn nan kokenn nan
bagay sou lavil Ayi se ke nou
fè travay nan lavil Ayi pou nou ka bati
reyèlman enteresan ak entelijan
ki bay sipò.
Men, nou tou fè travay nan lavil Ayi
paske li di nou yon bagay
sou ki jan moun yo se entelijan.
>> Youn nan pi renmen an
syans soti nan laboratwa mwen an se
gade nan sa ki pase lè
machin san atann tronpe.
Nou te fè sa a orijinal pa avèk
Baxter jwe domestik-TAC-zòtèy,
men ki gen yon robo ki pi piti yo te rele Nao,
ki te jwe wòch-papye-sizo.
Epi pafwa apre
jwe anpil ak anpil
a raz wòch-papye-sizo jwèt,
robo a ta jete yon jès,
pèdi, ak Lè sa a toudenkou chanje
jès li yo ak di, mwen genyen.
>> [Ri]
>> Koulye a, pafwa nou ta yo te genyen tou robo a,
jis kòm yon kontwòl, jete yon jès,

Filipino: 
Isa sa mga kamangha-manghang
mga bagay-bagay tungkol sa AI ay na tayo
gawin ang trabaho sa AI upang maaari naming bumuo ng
talagang kawili-wili at intelligent
device.
Ngunit din ang ginagawa namin sa trabaho sa AI
dahil ito ay nagsasabi sa amin ng isang bagay
tungkol sa kung paano ang mga tao ay intelligent.
>> Isa sa mga paborito
mga pag-aaral mula sa aking lab ay
naghahanap sa kung ano ang mangyayari kapag
biglaan impostor machines.
Ginawa namin ito hindi orihinal na may
Baxter naglalaro tic-tac-daliri,
ngunit may isang mas maliit na robot na may pangalang Nao,
na nag-play rock-paper-gunting.
At kung minsan matapos
naglalaro ng maraming at maraming
ng panganganak rock-paper-gunting games,
ang robot ay ihagis ng isang kilos,
mawala, at pagkatapos ay biglang baguhin
kanyang kilos at sabihin, manalo ako.
>> [Tawa]
>> Ngayon, kung minsan namin na gusto ring magkaroon ng mga robot,
lamang bilang isang control, magtapon ng isang kilos,

Catalan: 
Un del fantàstic
coses de la IA és que ens
fer el treball en AI perquè puguem construir
realment interessant i intel·ligent
dispositius.
Però també fem treballs en IA
perquè ens diu alguna cosa
sobre com els humans són intel·ligents.
>> Un dels favorits
estudis realitzats en el meu laboratori és
mirant el que passa quan
màquines enganyen inesperadament.
Ho vam fer originalment no amb
Baxter jugar tic-tac-dit del peu,
però amb un robot més petit anomenat Nau,
qui va jugar pedra-paper-tisores.
I de vegades després
jugar munts i munts
d'avorrir pedra-paper-tisores jocs,
el robot llançaria un gest,
perdre, i després canviar de cop i volta
el seu gest i dir, jo guanyo.
>> [El]
>> Ara, de vegades nosaltres també tindríem el robot,
així com un control, llançar un gest,

Czech: 
Jeden z fantastický
věci, o AI je, že jsme
dělat práci v AI tak, abychom mohli budovat
opravdu zajímavé a inteligentní
zařízení.
Ale i my dělat práci v AI
protože nám to říká něco
o tom, jak lidé jsou inteligentní.
>> Jeden z nejoblíbenějších
studie z mé laboratoři je
při pohledu na to, co se stane, když
stroje nečekaně podvádět.
Udělali jsme to původně ne s
Baxter hrát tic-tac-toe,
ale s menším robot jménem Nao,
kdo hrál Kámen, nůžky, papír.
A někdy po
hrát hodně a hodně
nudné Kámen, nůžky, papír hry,
robot bude hodit gesto,
ztratit, a pak náhle změnit
jeho gesto a říct, že jsem vyhrál.
>> [SMÍCH]
>> Teď, někdy bychom také robota,
stejně jako kontrola, hodit gesto,

Maltese: 
Wieħed mill-meraviljuż
affarijiet dwar AI hija li aħna
jagħmlu xogħol fil AI sabiex inkunu nistgħu nibnu
verament interessanti u intelliġenti
apparati.
Iżda aħna wkoll jagħmlu xogħol fil AI
għaliex tgħidilna xi ħaġa
dwar kif il-bnedmin huma intelliġenti.
>> Wieħed mill-favoriti
Studji mill lab tiegħi huwa
tħares lejn dak li jiġri meta
magni għarrieda iqarrqu.
Għamilna dan oriġinarjament mhux ma
Baxter playing tic tac toe,
iżda ma 'robot iżgħar jismu Nao,
li lagħab rock-karta imqass.
U xi kultant wara
playing lottijiet u lottijiet
tal boring logħob rock-karta imqass,
l-robot se tarmi ġest,
jitilfu, u mbagħad bidla f'daqqa
ġest tiegħu u jgħidu, I win.
>> [Rires]
>> Issa, xi kultant aħna'd jkollhom ukoll l-robot,
biss bħala kontroll, tarmi ġest,

Albanian: 
Një nga fantastik
gjëra në lidhje me AI është që ne
të bërë punë në UA në mënyrë që ne mund të ndërtojmë
me të vërtetë interesante dhe inteligjente
pajisje.
Por ne gjithashtu bëjmë punën në UA
sepse ajo na tregon diçka
për mënyrën se si njerëzit janë inteligjente.
>> Një nga preferuar
Studimet nga laboratorin tim është
duke kërkuar në çfarë ndodh kur
makina papritur mashtrojnë.
Ne nuk e bëri këtë në fillim me
Baxter luajtur TIC-TAC-shputë,
por me një robot të vogël të quajtur Nao,
i cili luajti rock-letër-gërshërë.
Dhe ndonjëherë pas
duke luajtur shumë dhe shumë
i mërzitshëm rock-letër-gërshërë lojra,
robot do të hedhin një gjest,
humbasin, dhe pastaj papritmas të ndryshojë
gjest i saj dhe them: Unë të fitojë.
>> [Qeshura]
>> Tani, nganjëherë ne do të kemi robot,
vetëm si një kontroll, hedhin një gjest,

Georgian: 
ერთ-ერთი განსაკუთრებული
რამ AI არის, რომ ჩვენ
ამის მუშაობა AI ისე, რომ ჩვენ შეგვიძლია ავაშენოთ
მართლაც ძალიან საინტერესო და ჭკვიანი
მოწყობილობები.
მაგრამ ჩვენ ასევე გავაკეთოთ მუშაობა AI
იმიტომ, რომ ეს გვეუბნება, რაღაც
იმაზე, თუ როგორ ადამიანებს, რომლებიც ინტელექტუალური.
>> ერთი საყვარელი
კვლევები ჩემი ლაბორატორია
შევხედავთ რა ხდება, როდესაც
მანქანები მოულოდნელად მოტყუებას.
ჩვენ ეს თავდაპირველად არა
Baxter სათამაშო tic-TAC-toe,
მაგრამ პატარა რობოტი სახელად Nao,
ვინ ითამაშა როკ ქაღალდი მაკრატელი.
ზოგჯერ შემდეგ
სათამაშო უამრავი და უამრავი
მოსაწყენი როკ ქაღალდი-მაკრატელი თამაშები,
რობოტი სახიფათოა ჟესტი,
დასაკარგი, და შემდეგ მოულოდნელად შეცვლის
მისი ჟესტი და ვთქვა, მე გაიმარჯვებს.
>> [სიცილის]
>> ახლა, ზოგჯერ ჩვენ გვინდა ასევე აქვს რობოტი,
ისევე როგორც კონტროლის, იმისათვის, ჟესტი,

Portuguese: 
Um dos fantástica
coisas sobre AI é que nós
fazer o trabalho em AI para que possamos construir
realmente interessante e inteligente
dispositivos.
Mas nós também fazemos trabalho em AI
porque nos diz algo
sobre como os humanos são inteligentes.
>> Um dos favoritos
estudos de meu laboratório é
olhando para o que acontece quando
máquinas inesperadamente batota.
Fizemos isso originalmente não com
Baxter jogar tic-tac-dedo do pé,
mas com um robô menor chamado Nao,
que jogou pedra-papel-tesoura.
E, às vezes após
jogando lotes e lotes
de perfuração de jogos de pedra-papel-tesoura,
o robô jogaria um gesto,
perder, e, em seguida, mudar de repente
seu gesto e dizer, eu ganho.
>> [RISO]
>> Agora, às vezes nós também teríamos o robô,
assim como um controle, jogue um gesto,

Tamil: 
அற்புதமான ஒன்று
ஏர் பற்றி விஷயங்கள் நாம் ஆகின்றன
நாம் உருவாக்க முடியும் என்று AI இல் வேலை செய்ய
உண்மையில் சுவாரசியமான மற்றும் அறிவார்ந்த
சாதனங்கள்.
ஆனால் நாங்கள் AI இல் வேலை செய்ய
அது எங்களுக்கு ஏதாவது சொல்கிறது ஏனெனில்
என்பதை பற்றி மனிதர்கள் புத்திசாலி.
>> பிடித்த ஒன்று
என் ஆய்வகத்தில் இருந்து ஆய்வுகள் ஆகின்றன
போது என்ன நடக்கும் பார்த்து
இயந்திரங்கள் எதிர்பாராத விதமாக ஏமாற்றுகின்றனர்.
நாம் முதலில் இந்த செய்தார்
பாக்ஸ்டர், நடுக்கங்கள் டோ விளையாடி
ஆனால் Nao என்ற ஒரு சிறிய ரோபோ,
ராக்-காகித-கத்தரிக்கோல் கலந்து கொண்டார்கள்.
மற்றும் சில நேரங்களில் பிறகு
நிறைய மற்றும் நிறைய விளையாடி
ராக்-காகித-கத்தரிக்கோல் விளையாட்டுகள் சலித்து,
ரோபோ, ஒரு சைகை துரத்த வேண்டும்
இழக்க, பின்னர் திடீரென மாற்ற
அதன் சைகை மற்றும் நான் வெற்றி, சொல்கின்றன.
>> [சிரிப்பு]
>> இப்போது, சில நேரங்களில் நாங்கள், ரோபோ வேண்டும் என்று
வெறும் ஒரு கட்டுப்பாடு, ஒரு சைகை தூக்கி

Basque: 
Fantastiko bat
AI buruzko gauza garela da
lan egin AI, beraz, eraiki ahal izango dugu
Benetan interesgarria eta burutsua
gailuak.
Baina, era berean, lan egiten dugun AI ere
digu zerbait esaten delako
nola buruz gizakiak adimentsuak dira.
>> Gogoko bat
nire lab ikasketak da
Zer gertatzen den begira
makinak ustekabean tranparik.
Hau jatorriz egin dugu elkarrekin ez
Baxter TIC TAC behatz jolasten,
baina Nao izeneko robot txikiago batekin,
Nork rock-paper-guraizeak jokatu.
Eta batzuetan ondoren
asko eta asko jolasten
rock-paper-guraizeak partidak aspergarria,
robotaren keinu bat bota zuen,
galtzen, eta, ondoren, bat-batean aldatu
bere keinu eta esan, I irabazteko.
>> [Barreak]
>> Hala, batzuetan litzaidake ere izan dugu robota,
besterik kontrol gisa, bota keinu bat,

Latin: 
Dicit ei unus ex fantastic
de AI est ut
saltem ut operaretur AI
vere interesting et intelligent
adinventionum suarum.
Sed et faciendum opus in AI
quia nos aliquid
quomodo homines intelligent.
>> Unum de acceptissimis
studia mea est lab
aspiciendo quod evenire solet motis
machinas improviso fallere.
Quod eo consilio fecimus primitus non
Baxter ludere tic-tac-pollicem,
sed minor a robot nomine Nao,
ludentium scopuloso forcipe paper.
Et aliquando
ludens sortes et lots
of paper forcipe scopuloso amet ludos
robot iactaret gestu
amittere, et tunc subito mutare
eius gestu et dices: vinco.
>> [LAUGHTER]
>> Nunc interdum wed 'etiam habent robot,
sicut potestatem mittere manu

Thai: 
หนึ่งที่ยอดเยี่ยม
สิ่งที่เกี่ยวกับ AI คือการที่เรา
ทำผลงานในเอไอเพื่อให้เราสามารถสร้าง
ที่น่าสนใจจริงๆและชาญฉลาด
อุปกรณ์
แต่เราก็ยังทำผลงานในเอไอ
เพราะมันบอกเราบางสิ่งบางอย่าง
เกี่ยวกับวิธีการที่มนุษย์มีความฉลาด
>> หนึ่งที่ชื่นชอบ
การศึกษาจากห้องปฏิบัติการของฉันคือ
มองหาสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อ
เครื่องโกงโดยไม่คาดคิด
เราทำอย่างนี้ แต่เดิมไม่ได้กับ
แบ็กซ์เตอร์เล่น TIC-TAC นิ้วเท้า,
แต่มีหุ่นยนต์ที่มีขนาดเล็กชื่อหนาว
ผู้เล่นหินกระดาษกรรไกร
และบางครั้งหลังจากที่
เล่นจำนวนมากและจำนวน
น่าเบื่อของหินกระดาษกรรไกรเกม
หุ่นยนต์จะโยนท่าทาง
สูญเสียและแล้วก็เปลี่ยน
ท่าทางและกล่าวว่าฉันชนะ
>> [LAUGHTER]
>> ตอนนี้บางครั้งเรายังต้องการมีหุ่นยนต์
เช่นเดียวกับการควบคุมโยนท่าทาง

Afrikaans: 
Een van die fantastiese
dinge oor AI is dat ons
werk te doen in AI sodat ons kan bou
baie interessant en intelligente
toestelle.
Maar ons het ook werk in AI
want dit vertel ons iets
oor hoe die mens is intelligent.
>> Een van die gunsteling
studies van my lab is
kyk na wat gebeur wanneer
masjiene onverwags kul.
Ons het dit aanvanklik nie met
Baxter speel tic-tac-toe,
maar met 'n kleiner robot genoem Nao,
wat rock-papier-skêr gespeel.
En soms na
speel baie, baie
verveel rock-papier-skêr games,
die robot sal gooi 'n gebaar,
verloor nie, en dan skielik verander
sy gebaar en sê ek wen.
>> [Gelag]
>> Nou, soms wil ons ook die robot,
net soos 'n beheer, gooi 'n gebaar,

Hindi: 
शानदार में से एक
एअर इंडिया के बारे में बातें है कि हम है
हम निर्माण कर सकते हैं, इसलिए है कि एअर इंडिया में काम करते हैं
वास्तव में दिलचस्प और बुद्धिमान
उपकरणों।
लेकिन हम यह भी एअर इंडिया में काम करते हैं
यह हमें कुछ बताता है क्योंकि
के बारे में कैसे मनुष्य बुद्धिमान होते हैं।
>> पसंदीदा में से एक
मेरी प्रयोगशाला से अध्ययन है
क्या होता है जब की तलाश
मशीनों अप्रत्याशित रूप से धोखा।
हम साथ मूल रूप से यह नहीं किया था
बैक्सटर, टिक टीएसी को पैर की अंगुली खेल रहे हैं
लेकिन नाव नाम के एक छोटे रोबोट के साथ,
रॉक कागज-कैंची निभाने वाले।
और कभी कभी के बाद
बहुत और बहुत सारे खेल रहे हैं
रॉक कागज कैंची खेल बोरिंग की,
रोबोट, एक इशारे फेंक देना होगा
खो देते हैं, और फिर अचानक बदल
इसका इशारा और मैं जीत, कहते हैं।
>> [हँसी]
>> अब, कभी कभी हम भी, रोबोट होता है
सिर्फ एक नियंत्रण के रूप में, एक इशारे फेंक

iw: 
אחד הפנטסטי
דברים על AI הם ש
לעשות את העבודה בAI, כדי שנוכל לבנות
באמת מעניין ואינטיליגנטי
מכשירים.
אבל אנחנו גם עושים את העבודה בAI
כי זה אומר לנו משהו
על איך בני האדם אינטליגנטיים.
>> אחד האהוב
מחקרים מהמעבדה שלי הוא
מסתכל על מה שקורה כש
מכונות לרמות באופן בלתי צפוי.
אנחנו עשינו את זה במקור לא עם
בקסטר שיחק איקס עיגול,
אבל עם רובוט קטן בשם נאו,
ששיחק אבן נייר ומספריים.
ולפעמים אחרי
משחק המון המון
של משעמם משחקי אבן נייר ומספריים,
הרובוט היה זורק מחווה,
להפסיד, ואז פתאום לשנות
מחווה ו אומרת, אני מנצח.
>> [צְחוֹק]
>> עכשיו, לפעמים הייתי גם יש לנו את הרובוט,
רק כביקורת, לזרוק מחווה,

Slovak: 
Jeden z fantastický
veci, o AI je, že sme
robiť prácu v AI tak, aby sme mohli budovať
naozaj zaujímavé a inteligentné
zariadení.
Ale aj my robiť prácu v AI
pretože nám to hovorí niečo
o tom, ako ľudia sú inteligentné.
>> Jeden z najobľúbenejších
štúdie z mojej laboratóriu je
pri pohľade na to, čo sa stane, keď
stroja nečakane podvádzať.
Urobili sme to pôvodne nie s
Baxter hrať tic-tac-toe,
ale s menším robot menom Nao,
kto hral Kameň, papier, nožnice.
A niekedy po
hrať veľa a veľa
nudné Kameň, papier, nožnice hry,
robot bude hodiť gesto,
stratiť, a potom náhle zmeniť
jeho gesto a povedať, že som vyhral.
>> [SMIECH]
>> Teraz, niekedy by sme tiež robota,
rovnako ako kontrola, hodiť gesto,

Malay (macrolanguage): 
Salah satu yang hebat
perkara tentang AI adalah kita yang
bekerja dalam AI supaya kita boleh membina
benar-benar menarik dan bijak
peranti.
Tetapi kita juga melakukan kerja-kerja dalam AI
kerana ia memberitahu kita sesuatu
tentang bagaimana manusia adalah bijak.
>> Salah satu kegemaran
kajian dari makmal saya ialah
melihat apa yang berlaku apabila
Mesin tidak disangka-sangka menipu.
Kami melakukan ini asalnya tidak dengan
Baxter bermain tic-tac-toe,
tetapi dengan robot yang lebih kecil yang dinamakan Nao,
yang bermain batu-kertas-gunting.
Dan kadang-kadang selepas
bermain banyak dan banyak
batu-kertas-gunting permainan membosankan,
robot akan membuang isyarat,
kehilangan, dan kemudian tiba-tiba menukar
isyarat dan berkata, saya menang.
>> [Ketawa]
>> Sekarang, kadang-kadang kita juga akan mempunyai robot,
hanya sebagai kawalan, membuang isyarat,

Persian: 
یکی از فوق العاده
همه چیز در مورد AI است که ما
انجام کار در AI به طوری که ما می توانیم ساخت
واقعا جالب و هوشمند
دستگاه ها.
اما ما همچنین انجام کار در AI
چرا که به ما می گوید چیزی
در مورد چگونه انسان های باهوش هستند.
>> یکی از مورد علاقه
مطالعات انجام شده از آزمایشگاه من است
به دنبال آنچه که در
ماشین آلات به طور غیر منتظره تقلب.
ما این اصل با نه
باکستر بازی تیک تاک پا،
اما با یک ربات کوچک تر به نام نائو،
که سنگ، کاغذ، قیچی بازی کرده است.
و گاهی اوقات بعد از
بازی تعداد زیادی
از خسته کننده سنگ، کاغذ، قیچی بازی،
ربات یک ژست پرتاب،
دست دادن، و سپس به طور ناگهانی تغییر
حرکت و آن می گویند، من برنده شوید.
>> [خنده حضار]
>> در حال حاضر، گاهی اوقات ما نیز ربات،
فقط به عنوان یک کنترل، پرتاب یک ژست،

Azerbaijani: 
Fantastik biri
QQ haqqında hər şeyi ki, biz deyil
biz inşa edə bilərsiniz, belə ki, AI iş
həqiqətən maraqlı və ağıllı
cihazlar.
Amma biz də AI iş
Bu bizə bir şey deyir, çünki
haqqında insanlar ağıllı.
>> Sevimli One
Mənim laboratoriya işləri var
ne olur axtarır
maşın gözlənilmədən fırıldaqçı.
Biz ilk bu olmadı
Baxter, tic-tac-barmaq oynayan
lakin Nao adlı kiçik robot ilə,
rok-kağız-qayçı ifa edən.
Və bəzən sonra
çox və çox oynayan
rok-kağız-qayçı oyun qazma,
robot, bir jest atmaq olardı
itirmək, sonra birdən-birə dəyişə
onun jest və mən qazanmaq, deyirlər.
>> [Gülüş]
>> İndi bəzən biz də robot var ediyorum
Yalnız bir nəzarət kimi, bir jest atmaq

Esperanto: 
venki, kaj ŝanĝi lia gesto
perdi, ĵeti la matĉon,
trompi por perdi.
Kaj tio ne estas preskaŭ tiel konvinka.
La roboto kiu cheats
por gajni personoj
respondi al kvazaŭ ĝi estas
ekstere akiri ilin, kiel ĝi
estas aktive serĉanta ilian detruon.
>> [Ridado]
>> Ĝi iĝas agento.
Ĝi estas kiel persono.
Ĝi havas kredon kaj intenco.
Kaj ĝi ne estas bona intenco.
Kaj la roboto kiu arroja la
ludo estas simple panea.
Estas nur rompitaj aparato.
Lasu min montri al vi paron de ekzemploj
de ke de kelkaj el niaj partoprenantoj.
Do jen trompas por perdi.
>> [VIDEO reprodukto]
- [Inaudible] gajni.
Ni Ludu.
>> -Wait, Kio?
>> - [Inaudible] gajni.
Ni Ludu.
>> [Inaudible] gajni.

Azerbaijani: 
qazanmaq və onun jest dəyişə
matçı atmaq, itirmək,
itirmək üçün fırıldaqçı.
Və təxminən kimi məcburedici deyil.
hileler robot
insanları qazanmaq üçün
bu kimi cavab
həyata kimi, onları almaq üçün
fəal məhv axtarır.
>> [Gülüş]
>> Bu agent olur.
Bu bir şəxs kimi.
Bu inam və niyyəti var.
Və yaxşı niyyət deyil.
Və robot ki salır
Oyun yalnız malfunctioning edir.
Bu, sadəcə bir broken cihaz var.
Mənə nümunələri bir neçə göstərmək bildirin
Bizim iştirakçıları bir neçə olan ki.
Belə ki, burada itirmək üçün aldadıcı var.
>> [Video playback]
- [Işitilemez] qazanmaq.
Gəl oynayaq.
>> Gözləyin, nə?
>> - [Işitilemez] qazanmaq.
Gəl oynayaq.
>> [Işitilemez] qazanmaq.

Kannada: 
ಗೆಲ್ಲಲು, ಮತ್ತು ಅದರ ಸೂಚಕ ಬದಲಾಯಿಸಲು
ಪಂದ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಲು, ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ,
ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮೋಸ.
ಮತ್ತು ಸುಮಾರು ಎಂದು ಬಲವಾದ ಅಲ್ಲ.
ಚೀಟ್ಸ್ ರೋಬೋಟ್
ಜನರು ಗೆಲ್ಲಲು
ಇದು ವೇಳೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ಅದನ್ನು ಹಾಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು
ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ನಾಶ ಕೋರಿದೆ.
>> [ನಗು]
>> ಇದು ಏಜೆಂಟ್ ಆಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಾಗೆ.
ಇದು ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ.
ಮತ್ತು ಇದು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶ ಅಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ರೋಬೋಟ್ ಎಂದು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ
ಆಟವನ್ನು ಕೇವಲ ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಇದು ಕೇವಲ ಮುರಿದ ಸಾಧನ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನನಗೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಒಂದೆರಡು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕೆಲವು ರಿಂದ ಆ.
ಇಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮೋಸ ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> [ವೀಡಿಯೋ ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್]
- [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಗೆಲ್ಲಲು.
ಆಟ ಆಡುವ.
>> -Wait, ಏನು?
>> - [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಗೆಲ್ಲಲು.
ಆಟ ಆಡುವ.
>> [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಗೆಲ್ಲಲು.

Serbian: 
победити, а његов гест промени
да изгуби, баци меч,
цхеат како би се изгуби.
А то није ни приближно толико убедљив.
Робот који вара
како да освоји људе
реагују на као да се
како би их, као тим
активно тражи њихово уништавање.
>> [СМЕХ]
>> То постаје агент.
То је као особа.
Она има веру и намеру.
И то није добра намера.
А робот који баца
игра је у квару.
То је само сломљена уређај.
Дозволите ми да вам покажем пар примера
то из неколико наших учесника.
Дакле, овде је варање у циљу изгубили.
>> [ВИДЕО РЕПРОДУКЦИЈА]
- [Неразумљиво] победити.
Заиграјмо.
>> -Stani šta?
>> - [Неразумљиво] победити.
Заиграјмо.
>> [Неразумљиво] победити.

Galician: 
gañar, e cambiar o seu xesto
que perder, xogar o partido,
enganar a fin de perder.
E iso non é tan atractivo.
O robot que engana
a fin de gañar persoas
para responder como se fose
para obtelos, como
está esforzarse para a súa destrución.
>> [Risas]
>> Pasa a ser un axente.
É como se fose unha persoa.
Ten crenza e intención.
E non é boa intención.
E o robot que xoga o
xogo é só mal funcionamento.
É só un dispositivo roto.
Deixe-me amosar-lle un par de exemplos
de que a partir de algúns dos nosos participantes.
Entón aquí está traizoando a fin de perder.
>> [REPRODUCIÓN DE VIDEO]
- [Inaudível] gañar.
Xoguemos.
>> Espere, o que?
>> - [Inaudível] gañar.
Xoguemos.
>> [Inaudível] gañar.

Afrikaans: 
wen, en verander sy gebaar
om te verloor, gooi die wedstryd,
oneerlik om te verloor.
En dit is nie naastenby so oortuigend.
Die robot wat cheats
om mense te wen
reageer asof dit
uit om hulle te kry, soos dit
is aktief op soek na hul ondergang.
>> [Gelag]
>> Dit word 'n agent.
Dit is soos 'n persoon.
Dit het geloof en voorneme.
En dit is nie goeie bedoeling.
En die robot wat gooi die
spel is net onklaar.
Dis net 'n gebreekte toestel.
Laat my jou wys 'n paar voorbeelde
van daardie van 'n paar van ons deelnemers.
So hier is verneuk om te verloor.
>> [Video speel]
- [Onhoorbaar] wen.
Kom ons speel.
>> -Wag wat?
>> - [Onhoorbaar] wen.
Kom ons speel.
>> [Onhoorbaar] wen.

Arabic: 
الفوز، وتغيير لفتة لها
أن يخسر، ورمي المباراة،
الغش من أجل أن يخسر.
وهذا ليس ما يقرب مقنعة كما.
الروبوت تغش
من أجل كسب تأييد الناس
الرد على كما لو أنها
إلى الحصول عليها، مثل ذلك
تسعى بنشاط تدميرها.
>> [ضحك]
>> يصبح وكيلا.
هو مثل شخص.
كان لديه اعتقاد ونية.
وانها ليست حسن النية.
والروبوت الذي يلقي
اللعبة هو مجرد خلل.
انها مجرد جهاز كسر.
اسمحوا لي أن تظهر لك بضعة أمثلة
لذلك من عدد قليل من المشاركين لدينا.
حتى هنا الغش من أجل أن يخسر.
>> [تشغيل الفيديو]
- [غير مسموع] الفوز.
دعنا نلعب.
>> -انتظر ماذا؟
>> - [غير مسموع] الفوز.
دعنا نلعب.
>> [غير مسموع] الفوز.

Haitian: 
genyen, ak chanje li yo jès
pèdi, jete match la,
tronpe yo nan lòd yo pèdi.
E ke se pa prèske kòm konvenkan.
Robo nan ki tricheurs
yo nan lòd pou pou genyen moun ki
reponn a kòm si li se
soti nan jwenn yo, tankou li
se aktivman ap chèche destriksyon yo.
>> [Ri]
>> Li vin tounen yon ajan.
Li tankou yon moun.
Li te gen kwayans ak entansyon.
Epi li pa bon entansyon.
Apre sa, robo nan ki lanse nan
jwèt se jis fonksyonen byen.
Se jis nan yon aparèy kase.
Kite m 'montre w yon koup nan egzanp
nan ki sòti nan yon kèk nan patisipan nou an.
Se konsa, isit la nan fason ou kapab triche nan lòd yo pèdi.
>> [VIDEO lèktur]
- [Fèbl] genyen.
An nou jwe.
>> -Wait, Ki sa?
>> - [Fèbl] genyen.
An nou jwe.
>> [Fèbl] genyen.

iw: 
לנצח, ולשנות את חוויתה
לאבד, לזרוק את המשחק,
רמות כדי להפסיד.
וזה לא משכנע כמעט כמו.
הרובוט שבגידות
כדי לזכות אנשים
להגיב לכאילו זה
כדי להשיג אותם, כמו אותו
מחפש באופן פעיל להשמדתם.
>> [צְחוֹק]
>> זה הופך להיות סוכן.
זה כמו אדם.
יש לו אמונה וכוונה.
וזה לא כוונה טובה.
והרובוט שזורק
משחק הוא רק תקלה.
זה פשוט מכשיר שבור.
תן לי להראות לך כמה דוגמאות
של שמכמה מהמשתתפים שלנו.
אז הנה רמאות כדי להפסיד.
>> [וידאו השמעה]
- [לא ברור] לנצח.
בוא נשחק.
>> -רגע מה?
>> - [לא ברור] לנצח.
בוא נשחק.
>> [לא ברור] לנצח.

Bengali: 
জয়, এবং তার অঙ্গভঙ্গি পরিবর্তন
ম্যাচ নিক্ষেপ, হারান,
হারান যাতে প্রতারণা.
আর যে প্রায় হিসাবে আকর্ষক নয়.
cheats যে রোবট
মানুষের জয় করার জন্য
যদি তা না হয় যেমন সাড়া
আউট এটা ভালো, তাদের পেতে
সক্রিয়ভাবে তাদের ধ্বংস সচেষ্ট হয়.
>> [হাস্য]
>> এটি একটি এজেন্ট হয়ে.
এটা একজন ব্যক্তির মত হয়.
এটা বিশ্বাস এবং উদ্দেশ্য আছে.
এবং এটা ভাল উদ্দেশ্য নয়.
এবং রোবট যে ছোঁড়া
খেলা শুধু স্বাভাবিকভাবে কাজ করছে না.
এটি শুধু একটি ভাঙা ডিভাইস.
আমাকে আপনি উদাহরণ কয়েক প্রদর্শন করা যাক
আমাদের অংশগ্রহণকারীদের কয়েক থেকে যে.
সুতরাং এখানে হারান যাতে ধোঁকাবাজ.
>> [ভিডিও প্লেব্যাক]
- [শ্রবণাতীত] জয়.
চল খেলি.
>> -কিসের অপেক্ষা?
>> - [শ্রবণাতীত] জয়.
চল খেলি.
>> [শ্রবণাতীত] জয়.

Danish: 
vinde, og ændre sin gestus
at tabe, smide kampen,
snyde for at tabe.
Og det er ikke nær så overbevisende.
Robotten, der snyder
med henblik på at vinde folk
svare som om det er
ud for at få dem, ligesom det
søger aktivt deres ødelæggelse.
>> [LATTER]
>> Det bliver en agent.
Det er ligesom en person.
Det har tro og hensigt.
Og det er ikke godt hensigt.
Og robotten, der kaster
Spillet er bare funktionsfejl.
Det er bare en ødelagt enhed.
Lad mig vise dig et par eksempler
af, at der fra et par af vores deltagere.
Så her er snyd for at tabe.
>> [VIDEO PLAYBACK]
- [Uhørligt] vinde.
Lad os lege.
>> -Vent, hvad?
>> - [Uhørligt] vinde.
Lad os lege.
>> [Uhørligt] vinde.

Turkish: 
kazanmak ve onun hareketini değiştirmek
maç atmak, kaybetmek,
kaybetmek için hile.
Ve bu yaklaşık olarak zorlayıcı değildir.
Hile robot
İnsanları kazanmak için
Bu ise, şu şekilde yanıt
dışarı isterseniz, onları almak için
aktif olarak yıkımını arıyor.
>> [KAHKAHA]
>> Bir madde haline gelir.
Bir kişinin gibidir.
Bu inanç ve niyet vardır.
Ve bu iyi niyet değil.
Ve robot o atar
Oyun sadece arızalı.
Sadece kırık bir cihaz var.
Sana bir kaç örnek göstereyim
katılımcılarımızın birkaç o evi.
Yani burada kaybetmek için hile var.
>> [VİDEO OYNATMA]
- [Inaudible] kazanırsınız.
Hadi oynayalım.
>> -Bir dakika ne?
>> - [Inaudible] kazanırsınız.
Hadi oynayalım.
>> [Inaudible] kazanırsınız.

Telugu: 
గెలుచుకున్న, మరియు దాని సంజ్ఞ మార్చడానికి
మ్యాచ్ త్రో, కోల్పోవడం,
కోల్పోవడం క్రమంలో మోసం.
మరియు ఆ దాదాపు వంటి బలవంతపు కాదు.
చీట్స్ రోబోట్
ప్రజలు గెలవడానికి
అది ఉంటే వంటి స్పందించడం
దాన్ని వంటి వాటిని పొందడానికి,
చురుకుగా వారి విధ్వంసం కోరింది.
>> [నవ్వు]
>> ఇది ఒక ఏజెంట్ అవుతుంది.
ఇది ఒక వ్యక్తి వంటిది.
ఇది నమ్మకం మరియు ఉద్దేశ్యం.
మరియు అది మంచి ఉద్దేశం కాదు.
మరియు రోబోట్ ఆ విసురుతాడు
ఆట కేవలం మోసపూరితమైనది.
ఇది కేవలం ఒక విరిగిన సాధనం.
నాకు మీరు ఉదాహరణలలో ఒక జంట వెంటరాగా
మా పాల్గొనే కొన్ని నుండి ఆ.
కాబట్టి ఇక్కడ కోల్పోవడం క్రమంలో మోసం ఉంది.
>> [వీడియో ప్లేబ్యాక్]
- [వినబడని] గెలుచుకున్న.
యొక్క ప్లే లెట్.
>> -Wait, ఏమి?
>> - [వినబడని] గెలుచుకున్న.
యొక్క ప్లే లెట్.
>> [వినబడని] గెలుచుకున్న.

English: 
win, and change its gesture
to lose, throw the match,
cheat in order to lose.
And that is not nearly as compelling.
The robot that cheats
in order to win people
respond to as if it is
out to get them, like it
is actively seeking their destruction.
>> [LAUGHTER]
>> It becomes an agent.
It is like a person.
It has belief and intention.
And it's not good intention.
And the robot that throws the
game is just malfunctioning.
It's just a broken device.
Let me show you a couple of examples
of that from a few of our participants.
So here's cheating in order to lose.
>> [VIDEO PLAYBACK]
-[INAUDIBLE] win.
Let's play.
>> -Wait, what?
>> -[INAUDIBLE] win.
Let's play.
>> [INAUDIBLE] win.

Urdu: 
جیت، اور اس کے اشارہ تبدیل
میچ پھینک، کھونے کے لئے،
کم کرنے کے لئے دھوکہ.
اور یہ کہ تقریبا طور پر مجبور نہیں ہے.
دھوکہ دیتی ہے کہ روبوٹ
لوگوں کو جیتنے کے لئے
اگر یہ ہے کے طور پر جواب
باہر اس طرح، ان کے حاصل کرنے
فعال طور پر ان کی تباہی تلاش کر رہا ہے.
>> [ہنسی]
>> یہ ایک ایجنٹ بن جاتا ہے.
یہ ایک شخص کی طرح ہے.
یہ عقیدے اور ارادہ نہیں ہے.
اور یہ اچھا ارادہ نہیں ہے.
اور روبوٹ کہ ڈالی
کھیل صرف malfunctioning کے ہے.
یہ صرف ایک ٹوٹا ہوا آلہ ہے.
مجھے تم مثالوں کی ایک جوڑے کو ظاہر کرتے ہیں
ہمارے شرکاء میں سے چند ایک کی طرف سے اس کے.
تو یہاں کم کرنے کے لئے دھوکہ دہی ہے.
>> [ویڈیو پلے بیک]
- [اشراوی] جیت.
چلو کھیلتے ہیں.
>> -کیا انتظار؟
>> - [اشراوی] جیت.
چلو کھیلتے ہیں.
>> [اشراوی] جیت.

Estonian: 
võita, ja muuta selle žestiga
kaotada, viska mängu,
petma, et kaotada.
Ja see ei ole kaugeltki nii mõjuvad.
Robot, mis petab
selleks, et võita rahva
vastata nii, kui see on
välja, et saada neid, nagu see
otsib aktiivselt nende hävitamist.
>> [NAER]
>> See muutub agent.
See on nagu inimene.
See on usk ja tahe.
Ja see ei ole hea tahe.
Ja robot, mis viskab
mäng on lihtsalt rikkis.
See on lihtsalt katki seade.
Las ma näitan sulle mõned näited
Selle mõnest meie osalejad.
Nii et siin on petmine, et kaotada.
>> [Video taasesitus]
- [Kuuldamatu] võita.
Mängime.
>> Oota, mida?
>> - [Kuuldamatu] võita.
Mängime.
>> [Kuuldamatu] võita.

Latin: 
vincere, et mutare gestu
amittere deiecissent certamina
fallere in ut amittere.
Et ideo non tam necessarium.
Quod fallit robot
in ut vincere populo
Respondeo dicendum quod ad si est
ad eos, quasi
active et persecutores suos.
>> [LAUGHTER]
>> Fit ab agente.
Se habet hoc sicut homo.
Habet et fides intentionem.
Non est bonum et finis.
Et quod plura puncta proiiciat robot
Ludum iustum est malfunctioning.
Suus 'iustus frangitur cogitatus.
Me et ostendam vobis duobus modis
paucosque nostros eius ex lectorum.
Hic itaque in fraudem perdit.
>> [VIDEO PLAYBACK]
- [Tacita] vincere.
Ludamus.
>> -Exspectare quid?
>> - [Tacita] vincere.
Ludamus.
>> [Tacita] vincere.

Hungarian: 
nyerni, és változtassa meg a gesztust
elveszíteni, dobja el a mérkőzésből,
megcsal annak érdekében, hogy veszíteni fog.
És ez közel sem olyan meggyőző.
A robot, hogy csal
annak érdekében, hogy megnyerje az embereket
reagál, mintha
ki kell kérni őket, mintha
aktívan keresi azok megsemmisítését.
>> [NEVETÉS]
>> Ez lesz egy ügynök.
Olyan ez, mint egy ember.
Ez a hit és a szándék.
És ez nem jó szándékkal.
És a robot, hogy dobja a
játék csak rosszul működik.
Ez csak egy törött eszköz.
Hadd mutassam meg néhány példát
Az, hogy a néhány hallgatónk.
Tehát itt csalás érdekében, hogy elveszíti.
>> [Videó lejátszás]
- [Hallható] nyerni.
Játsszunk.
>> -Várj, mi?
>> - [Hallható] nyerni.
Játsszunk.
>> [Hallható] nyerni.

Russian: 
выиграть, и изменить его жест
потерять, бросить спичку,
чит для того, чтобы потерять.
И это далеко не убедительными.
Робот, который обманывает
для того, чтобы выиграть людей
ответить на, как если бы это
, чтобы получить их, как это
активно ищет их разрушение.
>> [СМЕХ]
>> Она становится агентом.
Это как человек.
Он имеет веру и намерение.
И это не благое намерение.
И робот, который бросает
игра просто неправильно.
Это просто разбитое устройство.
Позвольте мне показать вам пару примеров
того, что от некоторых из наших участников.
Так вот обман, чтобы потерять.
>> [ПРОИГРЫВАНИЕ ВИДЕО]
- [Неразборчиво] выиграть.
Давай играть.
>> -Чего ждать?
>> - [Неразборчиво] выиграть.
Давай играть.
>> [Неразборчиво] выиграть.

Dutch: 
winnen, en verander de gebaar
te verliezen, gooi de wedstrijd,
bedriegen met het oog te verliezen.
En dat is lang niet zo overtuigend.
De robot die cheats
om mensen te winnen
reageren alsof het
uit om ze te krijgen, alsof het
is actief op zoek naar hun vernietiging.
>> [GELACH]
>> Het wordt een agent.
Het is als een persoon.
Heeft het geloof en intentie.
En het is niet goed voornemen.
En de robot die gooit de
spel is gewoon niet goed.
Het is gewoon een gebroken apparaat.
Laat ik je een paar voorbeelden
van dat van een paar van onze deelnemers.
Dus hier is vals spelen om te verliezen.
>> [VIDEO AFSPELEN]
- [Onverstaanbaar] winnen.
Laten we spelen.
>> -Wacht wat?
>> - [Onverstaanbaar] winnen.
Laten we spelen.
>> [Onverstaanbaar] winnen.

Polish: 
wygrać, i zmienić jego gest
stracić, rzucić zapałkę,
oszukiwać, aby stracić.
I to nie jest tak atrakcyjne.
Robot, który oszukuje
Aby wygrać ludzi
reagować dalej, jeśli jest
się do nich dostać, jak to
aktywnie poszukuje ich zniszczenie.
>> [ŚMIECH]
>> To staje się agentem.
To jest jak człowiek.
Ma przekonanie i zamiar.
I to nie jest dobre intencje.
I robot, który rzuca
Gra jest po prostu uszkodzony.
To jest po prostu zepsute urządzenie.
Pokażę wam kilka przykładów
stanowi, że od kilku naszych uczestników.
Tak tu jest oszustwo w celu utraty.
>> [ODTWARZANIE]
- [Niesłyszalne] wygrać.
Zagrajmy.
>> -Czekaj, co?
>> - [Niesłyszalne] wygrać.
Zagrajmy.
>> [Niesłyszalne] wygrać.

Lithuanian: 
laimėti ir pakeisti savo gestas
prarasti, mesti varžybas,
apgauti, siekiant prarasti.
Ir tai toli gražu ne taip įtikinama.
Robotas, kad kodai
siekiant laimėti žmones
reaguoti į kaip, jei jis yra
iš jų gauti, kaip ji
aktyviai ieško jų sunaikinimą.
>> [Juokas]
>> Ji tampa agentu.
Tai tarsi asmeniui.
Jis turi tikėjimą ir ketinimą.
Ir tai nėra geras ketinimas.
Ir robotas, kuris metimų
Žaidimas yra tik blogai.
Tai tiesiog neveikia įrenginys.
Leiskite man parodyti jums keletą pavyzdžių
iš, kad nuo iš mūsų dalyvių kelias.
Taigi čia oszukiwanie siekiant numesti.
>> [Vaizdo įrašų atkūrimas]
- [Nesigirdi] laimėti.
Leiskite žaisti.
>> -Palauk, ką?
>> - [Nesigirdi] laimėti.
Leiskite žaisti.
>> [Nesigirdi] laimėti.

German: 
zu gewinnen, und ändern Sie seine Geste
zu verlieren, werfen Sie das Spiel,
zu betrügen, um zu verlieren.
Und das ist bei weitem nicht so überzeugend.
Der Roboter, der betrügt
um Menschen zu gewinnen
zu antworten, als ob es
aus, um sie zu erhalten, wie es
aktiv nach ihrer Zerstörung.
>> [LACHEN]
>> Es wird ein Agent.
Es ist wie eine Person.
Es verfügt über Glauben und Absicht.
Und es ist nicht in guter Absicht.
Und der Roboter, wirft die
Spiel ist nur eine Fehlfunktion.
Es ist nur ein defektes Gerät.
Lassen Sie mich Ihnen ein paar Beispiele
der, dass von einigen unserer Teilnehmer.
Also hier ist Betrug, um zu verlieren.
>> [VIDEO-WIEDERGABE]
- [Unverständlich] zu gewinnen.
Lass uns spielen.
>> -Warte was?
>> - [Unverständlich] zu gewinnen.
Lass uns spielen.
>> [Unverständlich] zu gewinnen.

Slovak: 
vyhrať, a zmeniť jeho gesto
stratiť, hádzať zápas,
podvádzať, aby sa stratiť.
A to nie je zďaleka tak presvedčivý.
Robot, ktorý podvádza
s cieľom vyhrať ľudí
reagovať, ako keby to je
, Aby ich dostať, to páči
aktívne hľadá ich zničenie.
>> [SMIECH]
>> To sa stáva agent.
Je to ako človek.
To má vieru a zámer.
A nie je to dobrý úmysel.
A robot, ktorý hodí
Hra je jednoducho nefunguje.
Je to len rozbité zariadenia.
Ukážem vám niekoľko príkladov
z toho z niekoľkých našich účastníkov.
Tak tu je podvádzanie, aby sa stratiť.
>> [Videoprehrávanie]
- [Nepočuteľný] vyhrať.
Poďme hrať.
>> -Počkaj čo?
>> - [Nepočuteľný] vyhrať.
Poďme hrať.
>> [Nepočuteľný] vyhrať.

Slovenian: 
zmago, in spremenite svojo gesto
izgubiti, vrgel tekmo,
goljufija, da bi izgubili.
In to še zdaleč ni tako prepričljiv.
Robot, ki goljufa
da bi zmagal ljudi
odzove kot če je
ven, da jih dobite, všeč
dejavno išče njihovo uničenje.
>> [Smeh]
>> To postane agent.
To je kot oseba.
To je prepričanje in namen.
In to ni dober namen.
In robot, ki vrže
Igra je samo okvarjena.
To je samo pokvarjen naprava.
Naj vam pokažem nekaj primerov
od tega je nekaj naših udeležencev.
Torej, tukaj je varanje, da bi izgubili.
>> [VIDEO PREDVAJANJE]
- [Neslišno] zmagali.
Igrajmo.
>> -Wait, Kaj?
>> - [Neslišno] zmagali.
Igrajmo.
>> [Neslišno] zmagali.

Hindi: 
जीतने के लिए, और उसके इशारे पर बदल
मैच फेंक, कम करने के लिए,
कम करने के क्रम में धोखा।
और कहा कि लगभग रूप में बाध्यकारी नहीं है।
धोखा देती है कि रोबोट
लोग जीतने के लिए
अगर यह होता है के रूप में करने के लिए जवाब
बाहर यह पसंद है, उन्हें पाने के लिए
सक्रिय रूप से अपने विनाश की मांग है।
>> [हँसी]
>> यह एक एजेंट बन जाता है।
यह एक व्यक्ति की तरह है।
यह विश्वास और इरादा नहीं है।
और यह अच्छा इरादा नहीं है।
और रोबोट कि फेंकता
खेल सिर्फ खराब रहता है।
यह सिर्फ एक टूटी हुई युक्ति है।
मुझे आप उदाहरण के एक जोड़े बताएंगे
हमारे प्रतिभागियों के कुछ से इस बात का।
तो यहाँ कम करने के क्रम में धोखा दे रहा है।
>> [वीडियो प्लेबैक]
- [अश्राव्य] जीतने के लिए।
चलो खेलें।
>> -किसकी प्रतीक्षा?
>> - [अश्राव्य] जीतने के लिए।
चलो खेलें।
>> [अश्राव्य] जीतने के लिए।

Vietnamese: 
giành chiến thắng, và thay đổi cử chỉ của nó
để mất, ném trận đấu,
cheat để mất.
Và đó không phải là gần như là hấp dẫn.
Các robot lừa
để giành chiến thắng người
đáp ứng như thể nó là
ra để có được chúng, giống như nó
đang tích cực tìm kiếm hủy diệt của họ.
>> [Cười]
>> Nó trở thành một đại lý.
Nó giống như một con người.
Nó có niềm tin và ý định.
Và nó không phải là ý định tốt.
Và các robot ném
trò chơi là chỉ bị hỏng hóc.
Nó chỉ là một thiết bị bị hỏng.
Hãy để tôi chỉ cho bạn một vài ví dụ
đó từ một vài trong số những người tham gia của chúng tôi.
Vì vậy, đây là gian lận để mất.
>> [VIDEO PLAYBACK]
- [Không nghe thấy] giành chiến thắng.
Cùng chơi nào.
>> -Wait, Những gì?
>> - [Không nghe thấy] giành chiến thắng.
Cùng chơi nào.
>> [Không nghe thấy] giành chiến thắng.

Chinese: 
赢了，并改变其姿态
输了，丢了比赛，
作弊是为了减肥。
这是几乎没有引人注目。
该秘籍机器人
为了赢得人们
到，就好像它是响应
出去找他们，喜欢它
正在积极寻求他们的破坏。
>> [笑声]
>> 它成为一个代理。
这就像一个人。
它有信念和意图。
而且这不是善意。
和机器人抛出
游戏只是故障。
这只是一个损坏的设备。
让我告诉你一些例子
的，从我们的一些参与者。
因此，这里的作弊是为了减肥。
>> [视频回放]
 -  [听不清]获胜。
让我们玩。
>> -Wait，是什么？
>>  -  [听不清]获胜。
让我们玩。
>> [听不清]获胜。

Romanian: 
câștiga, și de a schimba gestul său
să-și piardă, arunca meci,
ieftin în scopul de a pierde.
Și asta nu este aproape la fel de convingătoare.
Robotul care înșeală
în scopul de a câștiga oameni
răspunde în continuare în cazul în care este
out pentru a le obține, ca ea
cauta in mod activ la distrugerea lor.
>> [RÂSETE]
>> Devine un agent.
Este ca o persoană.
Ea are credință și intenția.
Și nu e bună intenție.
Și robotul care aruncă
joc este doar defect.
E doar un dispozitiv defect.
Lasă-mă să-ți arăt câteva exemple
de care de la câteva dintre participantii nostri.
Deci, aici e inselat, în scopul de a pierde.
>> [VIDEO PLAYBACK]
- [Neauzit] câștiga.
Hai sa ne jucam.
>> -Stai ce?
>> - [Neauzit] câștiga.
Hai sa ne jucam.
>> [Neauzit] câștiga.

Persian: 
برنده، و تغییر حرکت آن
به از دست دادن، پرتاب از بازی،
تقلب به منظور از دست بدهند.
و این است که تقریبا به عنوان قانع کننده نیست.
روباتی که کد تقلب بازی
به منظور پیروزی در افراد
پاسخ به که اگر آن است
به آنها را، مانند آن
فعالانه به دنبال نابودی آنها.
>> [خنده حضار]
>> این یک عامل می شود.
آن را مانند یک شخص است.
از آن است که اعتقاد و قصد باشد.
و آن را قصد خوب نیست.
و ربات که پرتاب
بازی فقط خراب است.
این فقط یک دستگاه شکسته است.
اجازه بدهید به شما چند مثال را نشان می دهد
که از چند از شرکت کنندگان است.
بنابراین در اینجا تقلب به منظور از دست بدهند.
>> [پخش ویدئو]
- [نامفهوم] برنده شوید.
بیایید بازی.
>> صبر کنید، چه؟
>> - [نامفهوم] برنده شوید.
بیایید بازی.
>> [نامفهوم] برنده شوید.

Swedish: 
vinna, och ändra dess gest
att förlora, kasta matchen,
fuska för att förlora.
Och det är inte alls lika övertygande.
Roboten som fusk
för att vinna människor
svara på som om det är
ut för att få dem, som det
aktivt söker deras undergång.
>> [SKRATT]
>> Det blir en agent.
Det är som en person.
Den har tro och avsikt.
Och det är inte goda avsikter.
Och robot som kastar
Spelet är bara inte fungerar.
Det är bara en trasig enhet.
Låt mig visa dig ett par exempel
av det från några av våra deltagare.
Så här är fusk för att förlora.
>> [VIDEOAVSPELNING]
- [OHÖRBAR] vinna.
Låt oss leka.
>> -Vänta, va?
>> - [OHÖRBAR] vinna.
Låt oss leka.
>> [OHÖRBAR] vinna.

Czech: 
vyhrát, a změnit jeho gesto
ztratit, házet zápas,
podvádět, aby se ztratit.
A to není zdaleka tak přesvědčivý.
Robot, který podvádí
s cílem vyhrát lidí
reagovat, jako kdyby to je
, aby je dostat, to líbí
aktivně hledá jejich zničení.
>> [SMÍCH]
>> To se stává agent.
Je to jako člověk.
To má víru a záměr.
A není to dobrý úmysl.
A robot, který hodí
Hra je prostě nefunguje.
Je to jen rozbité zařízení.
Ukážu vám několik příkladů
z toho z několika našich účastníků.
Tak tady je podvádění, aby se ztratit.
>> [VIDEOPŘEHRÁVÁNÍ]
- [Neslyšitelný] vyhrát.
Pojďme hrát.
>> -Počkej co?
>> - [Neslyšitelný] vyhrát.
Pojďme hrát.
>> [Neslyšitelný] vyhrát.

Macedonian: 
победи, и го промени својот гест
да се изгуби, се фрли на теренот,
лажеш, со цел да се изгуби.
И тоа не е скоро толку привлечни.
На робот кој изневерува
со цел да победат луѓе
одговорат како да е
надвор за да ги добие, како што тоа
е активно бараат нивното уништување.
>> [Смеа]
>> Станува агент.
Тоа е како една личност.
Таа има верба и намера.
И тоа не е добра намера.
И робот кој фрла
игра е само дефект.
Тоа е само една скршена уред.
Дозволете ми да ви покажам неколку примери
на таа од неколку од нашите учесници.
Значи тука е мамење со цел да се изгуби.
>> [Видео репродукција]
- [Беззвучен] победи.
Ајде да играме.
>> -Wait, Што?
>> - [Беззвучен] победи.
Ајде да играме.
>> [Беззвучен] победи.

Japanese: 
勝つ、そのジェスチャーを変更
失い、試合を投げます、
失うためにカンニング。
そして、それはほぼ同じ魅力的ではありません。
詐欺ロボット
人を獲得するために、
それがあるかのように反応します
アウトそれのように、それらを取得します
積極的に破壊を求めています。
>> [笑い]
>> それはエージェントになります。
それは人のようです。
それは信念と意志を持っています。
そして、それは良い意図ではありません。
スローロボット
ゲームは単に故障しています。
それはちょうど壊れたデバイスです。
私はあなたに例をいくつかお見せしましょう
私たちの参加者の数からその。
だからここに失うために不正行為です。
>> [ビデオ再生]
 -  [聞こえない]勝ちます。
遊ぼう。
>> -wait、何？
>>  -  [聞こえない]勝ちます。
遊ぼう。
>> [聞こえない]勝ちます。

Latvian: 
uzvarētu, un mainīt savu žestu
zaudēt, mest spēles,
apkrāptu, lai zaudēt.
Un tas ne tuvu nav tik pārliecinoši.
Robots ka Mīklas
lai uzvarētu cilvēkus
reaģēt uz kā ja tas ir
, lai saņemtu viņiem, kā tas
aktīvi meklē to iznīcināšanu.
>> [Smiekli]
>> Tā kļūst par aģentu.
Tas ir kā cilvēks.
Tā ir pārliecība un nodoms.
Un tas nav labs nodoms.
Un robots, kas met
spēle ir vienkārši nepareizi.
Tas ir tikai salauzts ierīce.
Ļaujiet man parādīs pāris piemēru
no ka no dažām no mūsu dalībniekiem.
Tātad, šeit ir blēdība, lai zaudēt.
>> [Video atskaņošana]
- [Dzirdams] uzvarēt.
Uzspēlējam.
>> -Wait, Ko?
>> - [Dzirdams] uzvarēt.
Uzspēlējam.
>> [Dzirdams] uzvarēt.

Bulgarian: 
спечели, и да промени своя жест
да губи, хвърли на мача
мамят, за да загубим.
И това не е толкова убедителна.
Роботът, който мами
За да спечелите хората
отговори, както ако е
към тях се, като го
активно търси тяхното унищожаване.
>> [Смях]
>> Тя се превръща в средство.
Това е като човек.
Той има убеждения и намерения.
И това не е добро намерение.
И на робота, който хвърля
Играта е просто неправилно функциониране.
Това е просто едно повредено устройство.
Нека ви покажа няколко примера
на тази от някои от нашите участници.
Така че тук е измама, за да загубим.
>> [Възпроизвеждане на видео]
- [Недоловим] спечелим.
Хайде да играем.
>> -Чакаме какво?
>> - [Недоловим] спечелим.
Хайде да играем.
>> [Недоловим] спечелим.

Yiddish: 
געווינען, און טוישן זייַן האַווייַע
צו פאַרלירן, וואַרפן די גלייַכן,
אָפּנאַרן אין סדר צו פאַרלירן.
און אַז איז ניט קימאַט ווי קאַמפּעלינג.
די ראָבאָט אַז טשיץ
אין סדר צו געווינען מענטשן
רעספּאָנד צו ווי אויב עס איז
אויס צו באַקומען זיי, ווי עס
איז אַקטיוולי זוכט זייער אומקום.
>> [געלעכטער]
>> עס ווערט אַ אַגענט.
עס איז ווי אַ מענטש.
עס האט גלויבן און כוונה.
און עס ס ניט גוט כוונה.
און די ראָבאָט אַז טראָוז די
שפּיל איז נאָר מאַלפונקטיאָנינג.
עס ס נאָר אַ בראָקען מיטל.
זאל מיר ווייַזן איר אַ פּאָר פון יגזאַמפּאַלז
פון אַז פון אַ ביסל פון אונדזער פּאַרטיסאַפּאַנץ.
אַזוי דאָ ס טשיטינג אין סדר צו פאַרלירן.
>> [ווידעא פּלייבאַק]
- [ינאָדאַבאַל] געווינען.
זאל ס שפּילן.
>> -וואַיט, וואָס?
>> - [ינאָדאַבאַל] געווינען.
זאל ס שפּילן.
>> [ינאָדאַבאַל] געווינען.

Indonesian: 
menang, dan mengubah sikap nya
kehilangan, membuang pertandingan,
menipu untuk kalah.
Dan itu hampir tidak menarik.
Robot yang menipu
dalam rangka untuk memenangkan orang
menanggapi seolah-olah itu adalah
untuk mendapatkan mereka, seperti itu
secara aktif mencari kehancuran mereka.
>> [TAWA]
>> Ini menjadi agen.
Hal ini seperti seseorang.
Memiliki keyakinan dan niat.
Dan itu bukan niat baik.
Dan robot yang melempar
permainan yang hanya rusak.
Ini hanya sebuah perangkat yang rusak.
Mari saya tunjukkan beberapa contoh
itu dari beberapa peserta kami.
Jadi, inilah kecurangan untuk kalah.
>> [VIDEO PLAYBACK]
- [Tak terdengar] menang.
Ayo mulai.
>> -Tunggu apa?
>> - [Tak terdengar] menang.
Ayo mulai.
>> [Tak terdengar] menang.

Thai: 
ชนะและเปลี่ยนท่าทางของ
ที่จะสูญเสียโยนการแข่งขัน
โกงเพื่อที่จะลด
และที่ไม่ได้เป็นที่น่าสนใจเกือบ
หุ่นยนต์ที่กลโกง
เพื่อที่จะชนะคน
ตอบสนองต่อราวกับว่ามันเป็น
ออกไปรับพวกเขาชอบมัน
จะกระตือรือร้นหาทำลายของพวกเขา
>> [LAUGHTER]
>> มันจะกลายเป็นตัวแทน
มันก็เหมือนคน
แต่ก็มีความเชื่อและความตั้งใจ
และก็ไม่ได้มีความตั้งใจที่ดี
และหุ่นยนต์ที่พ่น
เกมชำรุดเพียง
มันเป็นเพียงอุปกรณ์ที่ชำรุด
ผมขอแสดงคู่ของตัวอย่าง
ที่จากไม่กี่ของผู้เข้าร่วมของเรา
ดังนั้นที่นี่โกงเพื่อที่จะลด
>> [วิดีโอเล่นภาพ]
- [ไม่ได้ยิน] ชนะ
มาเล่นกัน.
>> -รออะไร?
>> - [ไม่ได้ยิน] ชนะ
มาเล่นกัน.
>> [ไม่ได้ยิน] ชนะ

Korean: 
승리, 그 몸짓을 변경
경기를 던져 잃고,
잃을하기 위해 속임수.
그리고 그것은 거의 강제적 없습니다.
사기꾼 로봇
사람을 이기기 위하여
그것이 마치 응답
그것을 밖으로처럼, 그들을 데리러
적극적으로 자신의 파괴를 찾고 있습니다.
>> [웃음]
>> 이 에이전트가된다.
그것은 사람과 같다.
그것은 믿음과 의도를 가지고있다.
그리고 그것은 좋은 의도가 아니다.
그리고 로봇이 그 발생
게임은 제대로 작동하지 않습니다.
그냥 깨진 장치입니다.
내가 당신에게 몇 가지 예를 보여 드리죠
우리의 참가자의 몇에서 그.
그래서 여기 잃게하기 위해 부정 행위입니다.
>> [비디오 재생]
- [들림] 승리.
놀자.
>> -무엇을 기다립니다?
>> - [들림] 승리.
놀자.
>> [들림] 승리.

Finnish: 
voittaa, ja muuttaa sen ele
menettää, heittää ottelu,
huijata jotta menettää.
Ja että ei ole läheskään yhtä vakuuttava.
Robotti, joka huijareita
saadakseen ihmiset
vastata, jos se on
hakemaan heidät, kuin se
pyrkii aktiivisesti niiden tuhoamista.
>> [NAURU]
>> Siitä tulee agentti.
Se on kuin ihminen.
Se on usko ja tarkoitus.
Ja se ei ole hyvä tarkoitus.
Ja robotti, joka heittää
peli on juuri toimintahäiriö.
Se on vain viallisen laitteen.
Näytän teille pari esimerkkiä
Kyseisen muutamasta osallistujista.
Joten tässä on huijaaminen jotta menettää.
>> [VIDEOTOISTOSTA]
- [Kuultavissa] voittaa.
Pelataan.
>> -Odota mitä?
>> - [Kuultavissa] voittaa.
Pelataan.
>> [Kuultavissa] voittaa.

Modern Greek (1453-): 
να κερδίσει, και να αλλάξετε χειρονομία του
για να χάσει, να ρίξει τον αγώνα,
εξαπατήσει προκειμένου να χάσουν.
Και αυτό δεν είναι τόσο συναρπαστικό.
Το ρομπότ που απατεώνες
προκειμένου να κερδίσει τους ανθρώπους
ανταποκρίνονται σε σαν να είναι
έξω για να τους πάρει, όπως αυτό
επιδιώκει ενεργά την καταστροφή τους.
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> Γίνεται ένας παράγοντας.
Είναι σαν ένα άτομο.
Έχει την πεποίθηση και την πρόθεση.
Και δεν είναι καλή πρόθεση.
Και το ρομπότ που κάνει την
το παιχνίδι είναι απλά δυσλειτουργεί.
Είναι απλά ένα σπασμένο συσκευή.
Επιτρέψτε μου να σας δείξω μερικά παραδείγματα
του ότι από μερικές των συμμετεχόντων μας.
Τόσο εδώ είναι εξαπάτηση, προκειμένου να χάσουν.
>> [ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ]
- [Δεν ακούγεται] κερδίσει.
Ας παίξουμε.
>> -ΟΠΑ, τι?
>> - [Δεν ακούγεται] κερδίσει.
Ας παίξουμε.
>> [Δεν ακούγεται] κερδίσει.

Portuguese: 
ganhar, e alterar o seu gesto
a perder, jogar o jogo,
enganar a fim de perder.
E isso não é tão atraente.
O robô que engana
a fim de ganhar pessoas
para responder como se fosse
para obtê-los, como ele
está se esforçando para sua destruição.
>> [RISO]
>> Torna-se um agente.
É como se fosse uma pessoa.
Tem crença e intenção.
E não é boa intenção.
E o robô que joga o
jogo é apenas mau funcionamento.
É apenas um dispositivo quebrado.
Deixe-me mostrar-lhe um par de exemplos
de que a partir de alguns dos nossos participantes.
Então aqui está traindo a fim de perder.
>> [REPRODUÇÃO DE VÍDEO]
- [Inaudível] ganhar.
Vamos jogar.
>> -Espere o que?
>> - [Inaudível] ganhar.
Vamos jogar.
>> [Inaudível] ganhar.

Spanish: 
ganar, y cambiar su gesto
perder, tirar el partido,
trampas para perder.
Y eso no es tan convincente.
El robot que engaña
con el fin de ganarse a la gente
responder a como si fuera
a por ellos, al igual que
está buscando activamente su destrucción.
>> [RISA]
>> Se convierte en un agente.
Es como una persona.
Tiene la creencia y la intención.
Y no es una buena intención.
Y el robot que lanza la
juego es simplemente un mal funcionamiento.
Es sólo un dispositivo dañado.
Te voy a enseñar un par de ejemplos
de que a partir de algunos de nuestros participantes.
Así que aquí está el engaño con el fin de perder.
>> [REPRODUCCIÓN DE VÍDEO]
- [Inaudible] ganar.
Vamos a jugar.
>> -¿Esperar lo?
>> - [Inaudible] ganar.
Vamos a jugar.
>> [Inaudible] ganar.

French: 
gagner, et changer son geste
à perdre, jeter le match,
tricher pour perdre.
Et qui est loin d'être aussi convaincant.
Le robot qui triche
afin de gagner les gens
à répondre comme si elle était
out pour les obtenir, comme il
recherche activement leur destruction.
>> [RIRE]
>> Il devient un agent.
Il est comme une personne.
Il a la conviction et l'intention.
Et il est pas bonne intention.
Et le robot qui lance le
jeu est juste un dysfonctionnement.
Il est juste un appareil défectueux.
Permettez-moi de vous montrer quelques exemples
de ce à partir de quelques-uns de nos participants.
Alors, voici la tricherie dans le but de perdre.
>> [LECTURE VIDÉO]
- [Inaudible] gagner.
Jouons.
>> -Attends quoi?
>> - [Inaudible] gagner.
Jouons.
>> [Inaudible] gagner.

Belarusian: 
выйграць, і змяніць яго жэст
страціць, кінуць запалку,
чыць для таго, каб страціць.
І гэта далёка не пераканаўчымі.
Робат, які падманвае
для таго, каб выйграць людзей
адказаць на, як калі б гэта
, Каб атрымаць іх, як гэта
актыўна шукае іх разбурэнне.
>> [Смех]
>> Яна становіцца агентам.
Гэта як чалавек.
Ён мае веру і намер.
І гэта не добры намер.
І робат, які кідае
гульня проста няправільна.
Гэта проста разбітае прылада.
Дазвольце мне паказаць вам пару прыкладаў
таго, што ад некаторых з нашых удзельнікаў.
Дык вось падман, каб страціць.
>> [Прайграванне відэа]
- [Неразборліва] выйграць.
Давай гуляць.
>> Пачакай, што?
>> - [Неразборліва] выйграць.
Давай гуляць.
>> [Неразборліва] выйграць.

Albanian: 
të fitojë, dhe për të ndryshuar gjest saj
për të humbur, të hedhur ndeshjen,
mashtrojnë në mënyrë që të humbasin.
Dhe kjo nuk është gati si bindëse.
Roboti që cheats
në mënyrë që të fitojë njerëz
përgjigjen si në qoftë se ajo është e
jashtë për të marrë ato, si ajo
po kërkon aktivisht shkatërrimin e tyre.
>> [Qeshura]
>> Kjo bëhet një agjent.
Ajo është si një person.
Ajo ka besim dhe qëllimin.
Dhe kjo nuk është qëllimi i mirë.
Dhe robot që hedh
lojë është vetëm mosfunksionimi.
Është vetëm një pajisje të thyer.
Më lejoni t'ju tregoj disa shembuj
e që nga disa prej pjesëmarrësve tanë.
Kështu që këtu është cheating në mënyrë që të humbasin.
>> [VIDEO rishikim]
- [E padëgjueshme] fitojë.
Le të luajmë.
>> -Wait, Çfarë?
>> - [E padëgjueshme] fitojë.
Le të luajmë.
>> [Padëgjueshme] fitojë.

Ukrainian: 
виграти, і змінити його жест
втратити, кинути сірник,
чит для того, щоб втратити.
І це далеко не переконливими.
Робот, який обдурює
для того, щоб виграти людей
відповісти на, як якщо б це
, Щоб отримати їх, як це
активно шукає їх руйнування.
>> [Сміх]
>> Вона стає агентом.
Це як людина.
Він має віру і намір.
І це не добрий намір.
І робот, який кидає
гра просто неправильно.
Це просто розбите пристрій.
Дозвольте мені показати вам пару прикладів
того, що від деяких з наших учасників.
Так от обман, щоб втратити.
>> [ВІДТВОРЕННЯ ВІДЕО]
- [Нерозбірливо] виграти.
Давай грати.
>> -Чекати, що?
>> - [Нерозбірливо] виграти.
Давай грати.
>> [Нерозбірливо] виграти.

Icelandic: 
vinna, og breyta látbragði hennar
að missa, kasta leik,
svindla til að missa.
Og það er ekki nærri eins sannfærandi.
The vélmenni sem svindlari
í því skyni að vinna fólk
bregðast við eins og ef það er
út til að fá þá, eins og það
er að sækjast eyðingu þeirra.
>> [Hlátur]
>> Það verður umboðsmaður.
Það er eins og manneskja.
Það hefur trú og áform.
Og það er ekki gott ætlunin.
Og vélmenni sem kastar
Leikurinn er bara bilaður.
Það er bara brotinn tæki.
Leyfðu mér að sýna þér nokkrar dæmi
af því sem fáir þátttakenda okkar.
Svo er hér að svindla til að missa.
>> [Vídeó spilun]
- [Inaudible] vinna.
Leikum.
>> -Bíddu ha?
>> - [Inaudible] vinna.
Leikum.
>> [Inaudible] vinna.

Irish: 
bhuachan, agus athrú a gesture
a chailleadh, caith an chluiche,
cheat d'fhonn a chailleadh.
Agus nach bhfuil beagnach chomh láidir.
An robot a cheats
chun daoine a bhuachan
freagra a thabhairt ar mar má tá sé
amach chun iad a fháil, maith liom é
Tá lorg go gníomhach a scriosadh.
>> [Gáire]
>> Éiríonn sé gníomhaire.
Tá sé cosúil le duine.
Tá sé creideamh agus rún.
Agus nach bhfuil sé ar intinn go maith.
Agus an robot a throws an
Is cluiche díreach malfunctioning.
Tá sé ach gléas briste.
Lig dom a thaispeáint duit cúpla samplaí
de sin as roinnt dár rannpháirtithe.
Mar sin, tá anseo cheating chun a chailleadh.
>> [VIDEO Archives]
- [Inaudible] bhuachan.
Eirigh ag imirt.
>> -Wait, Cad é?
>> - [Inaudible] bhuachan.
Eirigh ag imirt.
>> [Inaudible] bhuachan.

Chinese: 
贏了，並改變其姿態
輸了，丟了比賽，
作弊是為了減肥。
這是幾乎沒有引人注目。
該秘籍機器人
為了贏得人們
到，就好像它是響應
出去找他們，喜歡它
正在積極尋求他們的破壞。
>> [笑聲]
>> 它成為一個代理。
這就像一個人。
它有信念和意圖。
而且這不是善意。
和機器人拋出
遊戲只是故障。
這只是一個損壞的設備。
讓我告訴你一些例子
的，從我們的一些參與者。
因此，這裡的作弊是為了減肥。
>> [視頻回放]
 -  [聽不清]獲勝。
讓我們玩。
>> -Wait，是什麼？
>>  -  [聽不清]獲勝。
讓我們玩。
>> [聽不清]獲勝。

Welsh: 
ennill, a newid ei ystum
i golli, taflu y gêm,
twyllo er mwyn colli.
Ac nid yw bod bron mor anorchfygol.
Mae'r robot sy'n twyllo
er mwyn ennill pobl
ymateb iddynt fel pe ei fod yn
allan i'w cael, yn ei hoffi
yn mynd ati i geisio eu dinistrio.
>> [Chwerthin]
>> Mae'n dod asiant.
Mae fel person.
Mae ganddo cred a bwriad.
Ac nid yw'n fwriad da.
Ac mae'r robot sy'n taflu'r
gêm yn unig malfunctioning.
Mae'n dim ond dyfais torri.
Gadewch i mi ddangos i chi ychydig o enghreifftiau
o hynny o rai o'n cyfranogwyr.
Felly dyma twyllo er mwyn colli.
>> [VIDEO Playback]
- [Anghlywadwy] ennill.
Gadewch i ni chwarae.
>> -Wait, Beth?
>> - [Anghlywadwy] ennill.
Gadewch i ni chwarae.
>> [Anghlywadwy] ennill.

Gujarati: 
જીતી છે, અને તેના હાવભાવ બદલવા
મેચ ફેંકવું, ગુમાવી,
ગુમાવી કરવા માટે ઠગ.
અને તે લગભગ તરીકે અનિવાર્ય નથી.
ચીટ્સ કે રોબોટ
લોકો ક્રમમાં જીતવા માટે
જો તે તરીકે જવાબ
બહાર તેને જેમ તેમને મેળવવા માટે,
સક્રિય રીતે તેમના વિનાશ કરી રહી છે.
>> [હાસ્ય]
>> તે એજન્ટ બની જાય છે.
જો તે વ્યક્તિ જેવી છે.
તે માન્યતા અને હેતુ ધરાવે છે.
અને તે સારી હેતુ નથી.
અને રોબોટ કે ફેંકી
રમત જસ્ટ અપક્રિયા છે.
તે માત્ર એક તૂટેલા ઉપકરણ છે.
મને તમે ઉદાહરણો એક દંપતિ બતાવવા દો
અમારા સહભાગીઓ થોડા કે.
તેથી અહીં ગુમાવી કરવા માટે છેતરપિંડી છે.
>> [વિડિઓ પ્લેબેક]
- [અશ્રાવ્ય] જીતી હતી.
ચાલો રમીએ.
>> -Wait, શું?
>> - [અશ્રાવ્ય] જીતી હતી.
ચાલો રમીએ.
>> [અશ્રાવ્ય] જીતી હતી.

Malay (macrolanguage): 
menang, dan menukarkan isyarat yang
kehilangan, membuang perlawanan,
menipu untuk kalah.
Dan itu adalah tidak hampir yang menarik.
Robot yang menipu
untuk memenangi orang
bertindak balas terhadap seolah-olah ia adalah
keluar untuk mendapatkan mereka, seperti ia
secara aktif mencari kebinasaan mereka.
>> [Ketawa]
>> Ia menjadi ejen.
Ia seperti seseorang.
Ia mempunyai kepercayaan dan niat.
Dan ia bukan niat yang baik.
Dan robot yang melemparkan
permainan hanya berfungsi.
Ia hanya satu peranti patah.
Biar saya tunjukkan kepada anda beberapa contoh
itu daripada beberapa peserta kami.
Jadi di sini adalah penipuan untuk kehilangan.
>> [VIDEO MAIN SEMULA]
- [Didengar] menang.
Jom main.
>> -Tunggu apa?
>> - [Didengar] menang.
Jom main.
>> [Didengar] menang.

Croatian: 
pobijediti, i promijeniti svoju gestu
izgubiti, baciti utakmicu,
varati kako bi se izgubiti.
I to nije gotovo kao uvjerljiv.
Robot koji vara
kako bi se pobijediti ljudi
reagiraju na kao što je
kako bi ih dobili, kao što je to
je aktivno traže njihovo uništenje.
>> [SMIJEH]
>> Ona postaje sredstvo.
To je kao osoba.
To je uvjerenje i namjere.
I to nije dobro namjera.
A robot koji baca
Igra je jednostavno neispravan.
To je samo slomljen uređaj.
Dopustite mi da vam pokazati par primjera
to iz nekoliko naših polaznika.
Dakle ovdje je varanje kako bi se izgubiti.
>> [VIDEO PLAYBACK]
- [Nečujan] pobijediti.
Igrajmo.
>> -Čekaj, što?
>> - [Nečujan] pobijediti.
Igrajmo.
>> [Nečujan] pobijediti.

Italian: 
vincere, e cambiare il suo gesto
da perdere, gettare la partita,
imbrogliare per perdere.
E che non è quasi come convincente.
Il robot che inganna
al fine di vincere la gente
rispondere come se fosse
fuori per loro, come si
sta cercando attivamente la loro distruzione.
>> [Risata]
>> Diventa un agente.
E 'come una persona.
Ha convinzione e intenzione.
E non è buona intenzione.
E il robot che genera l'
gioco è solo un malfunzionamento.
E 'solo un dispositivo rotto.
Mi permetta di mostrare un paio di esempi
di che da alcuni dei nostri partecipanti.
Quindi, ecco barare al fine di perdere.
>> [RIPRODUZIONE VIDEO]
- [Incomprensibile] vincere.
Giochiamo.
>> -Aspetta cosa?
>> - [Incomprensibile] vincere.
Giochiamo.
>> [Incomprensibile] vincere.

Swahili (macrolanguage): 
kushinda, na mabadiliko ya ishara zake
kupoteza, kutupa mechi,
kudanganya ili kupoteza.
Na kwamba ni karibu kama si kulazimisha.
Robot ambayo cheats
ili kushinda watu
kujibu kana kwamba ni
nje ya kupata yao, kama ni
ni juhudi za dhati kutafuta uharibifu wao.
>> [Kicheko]
>> Inakuwa kikali.
Ni kama mtu.
Ina imani na nia.
Na si nia njema.
Na robot ambayo kumtupia
mchezo ni tu malfunctioning.
Ni tu kifaa kuvunjwa.
Napenda kuonyesha mifano michache
ya kwamba kutoka wachache wa washiriki wetu.
Hivyo hapa ni udanganyifu ili kupoteza.
>> [VIDEO avspelning]
- [Inaudible] kushinda.
Hebu kucheza.
>> -Wait, Nini?
>> - [Inaudible] kushinda.
Hebu kucheza.
>> [Inaudible] kushinda.

Catalan: 
guanyar, i canviar el seu gest
perdre, llençar el partit,
trampes per perdre.
I això no és tan convincent.
El robot que enganya
per tal de guanyar-se la gent
respondre a com si fos
a per ells, de la mateixa manera que
està buscant activament la seva destrucció.
>> [El]
>> Es converteix en un agent.
És com una persona.
Té la creença i la intenció.
I no és una bona intenció.
I el robot que llança la
joc és simplement un mal funcionament.
És només un dispositiu danyat.
Et vaig a ensenyar un parell d'exemples
que a partir d'alguns dels nostres participants.
Així que aquí està l'engany per tal de perdre.
>> [REPRODUCCIÓ DE VÍDEO]
- [Inaudible] guanyar.
Anem a jugar.
>> -Espera Què?
>> - [Inaudible] guanyar.
Anem a jugar.
>> [Inaudible] guanyar.

Maltese: 
win, u l-bidla ġest tiegħu
x'titlef, tarmi-partita,
iqarrqu sabiex jitilfu.
U dan mhux kważi bħala konvinċenti.
Il-robot li cheats
sabiex tirbaħ nies
jirrispondu għall bħallikieku hija
biex tikseb minnhom, bhalu
qed jippruvaw b'mod attiv qerda tagħhom.
>> [Rires]
>> Dan isir aġent.
Huwa bħal persuna.
Hija twemmin u l-intenzjoni.
U m'humiex intenzjoni tajba.
U l-robot li tixħet l
logħba hija biss ħsara.
Huwa biss mezz imkisser.
Let me nuruk ftit eżempji
ta 'dik minn ftit ta' parteċipanti tagħna.
Allura hawnhekk qerq sabiex jitilfu.
>> [Daqq video]
- [Inaudible] tirbaħ.
Ejja nilagħbu.
>> -Wait, Liema?
>> - [Inaudible] tirbaħ.
Ejja nilagħbu.
>> [Inaudible] tirbaħ.

Tamil: 
வெற்றி, மற்றும் அதன் சைகை மாற்ற
போட்டியில் தூக்கி, இழக்க,
இழக்க பொருட்டு ஏமாற்ற.
அந்த கிட்டத்தட்ட கட்டாயப்படுத்தவில்லை அல்ல.
ஏமாற்றுகிறது என்று ரோபோ
மக்கள் வெற்றி பொருட்டு
அது இருந்தால் பதிலளிக்க
அதை போல, அவற்றை பெற
சுறுசுறுப்பாக தங்கள் அழிக்க வேண்டும்.
>> [சிரிப்பு]
>> அது ஒரு முகவராக ஆகிறார்.
இது ஒரு நபர் போல் உள்ளது.
அது நம்பிக்கை மற்றும் விருப்பமின்றி உள்ளது.
அது நல்ல எண்ணம் தான்.
மற்றும் ரோபோ என்று துரத்தும்போது
விளையாட்டு தான் தவறாக செயல்படுகிறது.
அது ஒரு உடைந்த சாதனம் தான்.
என்னை நீங்கள் உதாரணங்கள் ஒரு ஜோடி காட்ட விரும்புகிறேன்
எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு சில இருந்து அந்த.
எனவே இங்கே இழக்க பொருட்டு ஏமாற்றுதல் தான்.
>> [மறுஒளிபரப்பு வீடியோ]
- [செவிக்கு புலப்படாமல்] வெற்றி.
நாம் விளையாடுவோம்.
>> -Wait, என்ன?
>> - [செவிக்கு புலப்படாமல்] வெற்றி.
நாம் விளையாடுவோம்.
>> [செவிக்கு புலப்படாமல்] வெற்றி.

Filipino: 
manalo, at baguhin ang kilos nito
upang mawala, itapon ang mga tugma,
impostor upang mawala.
At iyon ay hindi halos bilang nakakahimok.
Ang robot na cheats
upang manalo ng mga tao
tumugon sa bilang kung ito ay
out upang makakuha ng mga ito, tulad ng ito
ay aktibong naghahanap ng kanilang pagkalipol.
>> [Tawa]
>> Ito ay nagiging isang ahente.
Ito ay tulad ng isang tao.
Ito ay may paniniwala at layunin.
At ito ay hindi magandang intensyon.
At ang mga robot na itinapon sa
laro ay lamang umaandar nang tama.
Ito ay lamang ng isang putol na aparato.
Hayaan akong ipakita sa iyo ng isang pares ng mga halimbawa
ng na mula sa ilang sa aming mga kalahok.
Kaya dito ang Pandaraya upang mawala.
>> [Playback ng video]
- [Hindi marinig] manalo.
Maglaro tayo.
>> -Maghintay, Ano?
>> - [Hindi marinig] manalo.
Maglaro tayo.
>> [Hindi marinig] manalo.

Georgian: 
გაიმარჯვებს, და შეცვალოს მისი ჟესტი
დასაკარგი, იმისათვის, რომ მატჩი,
მოტყუებას, რათა დაკარგოს.
და ეს არ არის თითქმის როგორც მყარი.
რობოტი, რომელიც ციტირება
იმისათვის, რომ გაიმარჯვებს ადამიანი
რეაგირება თითქოს ეს
იმისათვის, რომ მათ, როგორც ეს
აქტიურად ცდილობს მათი განადგურება.
>> [სიცილის]
>> ეს ხდება აგენტი.
ეს იგივეა, რომ პირი.
მას აქვს რწმენა და მიზანი.
და ეს არ არის კარგი განზრახვა.
და რობოტი, რომელიც ისვრის
თამაში არის მხოლოდ მწყობრიდან გამოსული.
ეს არის მხოლოდ გატეხილი მოწყობილობა.
ნება მომეცით გაჩვენოთ რამდენიმე მაგალითები
რომ რამდენიმე ჩვენი მონაწილეებს.
ასე რომ, აქ ღალატი, რათა დაკარგოს.
>> [ვიდეო აღწარმოების]
- [INAUDIBLE] გაიმარჯვებს.
მოდით ითამაშებს.
>> -Wait, რა?
>> - [INAUDIBLE] გაიმარჯვებს.
მოდით ითამაშებს.
>> [INAUDIBLE] გაიმარჯვებს.

Basque: 
irabazi, eta bere keinu aldatu
, galtzeko asmotan bota,
izateko galtzen tranparik.
Eta hori ez da ia sinesgarria.
Cheats Robotak
ahalik eta jende irabazteko
balitz bezala da erantzuten
out horiek lortzeko, bezala
aktiboki bere suntsipena bilatuz.
>> [Barreak]
>> Agente bat bihurtzen da.
Pertsona bat bezalakoa da.
Sinesmen eta asmoa dauka.
Eta ez da asmoa ona.
Eta robota dela botatzen
Joko besterik gaizki badabil.
Besterik gailu apurtu bat da.
Utzi erakusteko adibide pare bat
Gure parte-hartzaile batzuk tik hartako.
Hortaz, hona hemen izateko galduko iruzurra.
>> [Bideo-erreprodukzioa]
- [INAUDIBLE] irabazteko.
Jolas dezagun.
>> -ez Alde, zer?
>> - [INAUDIBLE] irabazteko.
Jolas dezagun.
>> [INAUDIBLE] irabazteko.

Norwegian: 
vinne, og endre sin gest
å tape, kaste kampen,
jukse for å miste.
Og det er ikke på langt nær så overbevisende.
Roboten som jukser
for å vinne mennesker
svare på som om den er
ut for å få dem, som det
er aktivt søker deres ødeleggelse.
>> [LATTER]
>> Det blir en agent.
Det er som en person.
Det har tro og intensjon.
Og det er ikke god intensjon.
Og roboten som kaster
Spillet er bare feil.
Det er bare en ødelagt enhet.
La meg vise deg et par eksempler
av at fra noen av våre deltakere.
Så her er juks for å miste.
>> [VIDEO PLAYBACK]
- [Uhørbart] vinne.
La oss leke.
>> -Wait, Hva?
>> - [Uhørbart] vinne.
La oss leke.
>> [Uhørbart] vinne.

German: 
Lass uns spielen.
>> SPRECHER: Und hier ist Betrug, um zu gewinnen.
>> -Ja, Ich gewinne.
Lass uns spielen.
>> -Sie Können das nicht tun.
>> [LACHEN]
>> -Ja, Ich gewinne.
-Du hast betrogen.
Sie betrogen bekommen.
>> -Ja, Ich gewinne.
>> -Hey, Sie Betrüger.
Sie zu betrügen, super Cheat.
>> [END PLAYBACK]
>> SPRECHER: Diese verschiedenen
Reaktionen schnell
verändern unsere Wahrnehmung des Gerätes.
Heißt das, dass
wir bewusst bauen
Maschinen, die betrügen, weil das ist,
die beste Technik, die wir tun können?
Nein, aber es sagt uns etwas
wirklich interessant zu Personen.
Das Ding, das Sie und Cheats
stiehlt Ihren Sieg, das ist,
etwas, das noch am Leben ist, das ist,
animieren, das ist hinter dir her.
Es hat psychische Verfassung.
Es verfügt über Glauben.
Es hat die Absicht.

Estonian: 
Mängime.
>> SPEAKER: Ja siin on petmine võita.
>> Jah, ma võidan.
Mängime.
>> Sa ei saa seda teha.
>> [NAER]
>> Jah, ma võidan.
Sa petnud.
Sa petnud nüüd.
>> Jah, ma võidan.
>> Hei, sa cheater.
Sa petad, super petta.
>> [Taasesituse lõpetamiseks]
>> SPEAKER: Need erinevad
reaktsioonid kiiresti
muuta meie arusaama seade.
Kas see tähendab, et
me teadlikult ehitada
masinad, mis petta, sest see on
parim insener, et me saame teha?
Ei, aga see ütleb meile midagi
tõesti huvitav inimesi.
See asi, mis petab sind ja
varastab teie võit, mis on
midagi, mis on elus, mis on
animeerida, mis on välja sulle.
See on vaimne seisund.
See on usk.
See on kavatsus.

Portuguese: 
Vamos jogar.
>> Orador: E aqui é batota para ganhar.
>> Sim, eu ganho.
Vamos jogar.
>> -Você Não pode fazer isso.
>> [RISO]
>> Sim, eu ganho.
-Você trapaceou.
Você traiu agora.
>> Sim, eu ganho.
>> Ei, você trapaceiro.
Você enganar, super fraude.
>> [FIM DE REPRODUÇÃO]
>> COLUNA: Estes diferente
reações rapidamente
mudar a nossa percepção do dispositivo.
Isso significa que
nós deliberadamente construir
máquinas que se enganam porque é isso
a melhor engenharia que podemos fazer?
Não, mas nos diz algo
realmente interessante sobre as pessoas.
Aquela coisa que você engana e
rouba sua vitória, que é
algo que está vivo, isso é
animar, que está fora para começá-lo.
Ele tem estado mental.
Tem crença.
Tem a intenção.

Indonesian: 
Ayo mulai.
>> SPEAKER: Dan di sini curang untuk menang.
>> -Ya, Saya menang.
Ayo mulai.
>> -Anda Tidak bisa melakukan itu.
>> [TAWA]
>> -Ya, Saya menang.
-Kamu curang.
Anda ditipu sekarang.
>> -Ya, Saya menang.
>> Hei, Anda cheater.
Anda menipu, super cheat.
>> [END PLAYBACK]
>> SPEAKER: berbeda ini
reaksi cepat
mengubah persepsi kita tentang perangkat.
Apakah itu berarti bahwa
kami sengaja membangun
mesin yang menipu karena itulah
rekayasa terbaik yang dapat kita lakukan?
Tidak, tetapi mengatakan sesuatu
benar-benar menarik tentang orang-orang.
Hal itu yang menipu Anda dan
mencuri kemenangan Anda, itu
sesuatu yang hidup, yang
bernyawa, yang keluar untuk mendapatkan Anda.
Ini memiliki kondisi mental.
Memiliki keyakinan.
Ini memiliki niat.

Polish: 
Zagrajmy.
>> GŁOŚNIK: I tu oszukuje, aby wygrać.
>> -Tak, Wygram.
Zagrajmy.
>> -Nie Mogę tego zrobić.
>> [ŚMIECH]
>> -Tak, Wygram.
-Oszukałeś.
Oszukałeś teraz.
>> -Tak, Wygram.
>> Hej, jesteś oszustem.
Oszukiwać, super oszukiwać.
>> [Zakończyć odtwarzanie]
>> GŁOŚNIK: Są różne
Reakcje gwałtownie
zmienić nasze postrzeganie urządzenia.
Czy to oznacza, że
świadomie budować
maszyny, które oszukują, ponieważ to
najlepsza technika, co możemy zrobić?
Nie, ale to mówi nam coś
mnie naprawdę interesuje ludzi.
To rzecz, która oszukuje ciebie i
kradnie twoje zwycięstwo, to
coś, co żyje, to
animować, to cię dopaść.
Ma stan psychiczny.
Ma przekonanie.
Ma zamiar.

Latin: 
Ludamus.
>> DICO et vincere Lorem impono.
>> -Yes, Vincam.
Ludamus.
>> Quirites facere non possum.
>> [LAUGHTER]
>> -Yes, Vincam.
Quirites circumvenit.
Nunc vos circumvenit.
>> -Yes, Vincam.
>> -Hey, Fraudator vobis.
Vos decipiat, super seductorem.
>> [END PLAYBACK]
>> ORATOR: Hae discrepantes
reactiones celeriter
perceptioni nostrae fabrica.
Est istuc quod
voluntarie aedificabo
machinas decipiunt quia ut '
ipsum quod possumus facere melius?
Non autem dicitur aliquid
vere interesting de populo.
Id quod fallit et vos
furatur victoria tua, ut '
quod vivit, quod
animatum, quod ad te.
Habet mentis statum.
Habet fidem.
Habet intentionem.

Korean: 
놀자.
>> 스피커 : 여기 그리고 승리하는 바람을 피우고.
>> - 네, 나는 승리.
놀자.
>> - 당신은 그렇게 할 수 없습니다.
>> [웃음]
>> - 네, 나는 승리.
- 당신은 사기.
당신은 지금 사기.
>> - 네, 나는 승리.
>> 이봐, 당신 사기꾼.
당신은 슈퍼 속임수 속임수.
>> [END 재생]
>> 스피커 :이 다른
빠르게 반응
장치의 우리의 인식을 변경합니다.
즉 그 뜻
우리가 의도적으로 구축
그 때문에 속이 기계
우리가 할 수있는 최선의 기술?
아니, 그것은 우리에게 뭔가를 알려줍니다
사람들이 정말 흥미 롭군요.
당신과 사기꾼 그 일이
당신의 승리는 훔치고, 그건
살아 뭔가, 그건
그것이 당신을 얻기 위해 밖으로이다, 애니메이션.
그것은 정신 상태를 가지고있다.
그것은 믿음을 가지고있다.
그것은 의도를 가지고있다.

Persian: 
بیایید بازی.
>> SPEAKER: و در اینجا تقلب به نفع خود.
>> بله، من برنده شوید.
بیایید بازی.
>> شما نمی توانید انجام دهید.
>> [خنده حضار]
>> بله، من برنده شوید.
-تو تقلب کردی.
شما هم اکنون می فریب خورده.
>> بله، من برنده شوید.
>> -Hey، شما می فریبکار.
شما تقلب، تقلب فوق العاده.
>> [END پخش]
>> SPEAKER: این متفاوت
واکنش به سرعت در حال
درک ما از دستگاه را تغییر دهید.
آیا معنی است که
ما عمدا ساخت
ماشین هایی که تقلب به دلیل این که
بهترین مهندسی است که ما می توانیم انجام؟
نه، اما به ما می گوید چیزی
واقعا جالب در مورد مردم است.
که چیزی که شما و کد تقلب بازی
دزد پیروزی خود را، که
چیزی است که زنده است، که
تحریک و تشجیع، که در خارج به شما.
از آن است که حالت روانی میشود.
از آن است که باور.
از آن است که قصد باشد.

Galician: 
Xoguemos.
>> Orador: E aquí é trampa para gañar.
>> Si, eu gañou.
Xoguemos.
>> -Vostede Non pode facelo.
>> [Risas]
>> Si, eu gañou.
-Vostede Traizoou.
Vostede traizoou agora.
>> Si, eu gañou.
>> Ei, trampóns.
Vostede enganar, super fraude.
>> [FIN DE REPRODUCIÓN]
>> COLUMNA: Estes diferente
reaccións rapidamente
cambiar a nosa percepción do dispositivo.
Isto significa que
nós deliberadamente construír
máquinas que se enganan porque iso
a mellor enxeñaría que podemos facer?
Non, pero dinos algo
realmente interesante sobre as persoas.
Aquela cousa que engana e
rouba a súa vitoria, que é
algo que está vivo, que é
animar, que está fóra para comeza-lo.
Ten estado mental.
Ten crenza.
Ten a intención.

Georgian: 
მოდით ითამაშებს.
>> დინამიკები: აქ მოტყუების გაიმარჯვებს.
>> დიახ, მე გაიმარჯვებს.
მოდით ითამაშებს.
>> -შეგიძლიათ არ გაგვაჩნია.
>> [სიცილის]
>> დიახ, მე გაიმარჯვებს.
-თქვენ მოტყუებული.
თქვენ მოტყუებული ახლა.
>> დიახ, მე გაიმარჯვებს.
>> -ეი, თქვენ თაღლითია.
თქვენ მოტყუებას, სუპერ მოტყუებას.
>> [END აღწარმოების]
>> დინამიკები: ეს სხვადასხვა
რეაქცია სწრაფად
შეცვლის ჩვენი აღქმა მოწყობილობა.
ნიშნავს, რომ
ჩვენ შეგნებულად აშენება
მანქანები, მოტყუებას, რადგან ეს არის ის,
საუკეთესო საინჟინრო, რომ ჩვენ შეგვიძლია ამის გაკეთება?
არა, მაგრამ ეს გვეუბნება, რაღაც
მართლაც ძალიან საინტერესო ადამიანი.
სწორედ ის, რომ cheats და თქვენ
იპარავს თქვენი გამარჯვება, რომ
ის, რაც არის ცოცხალი, რომ
animate, რომ იმისათვის, რომ თქვენ.
მას აქვს ფსიქიკური მდგომარეობის.
მას აქვს რწმენა.
მას აქვს მიზანი.

Lithuanian: 
Leiskite žaisti.
>> Pranešėjas: O čia oszukiwanie laimėti.
>> -Yes, Aš laimėti.
Leiskite žaisti.
>> -Tu Negali padaryti.
>> [Juokas]
>> -Yes, Aš laimėti.
-Jūs Apgauti.
Jūs apgauti dabar.
>> -Yes, Aš laimėti.
>> -hey, Jums apgavikas.
Jūs apgauti, super apgauti.
>> [PABAIGA PLAYBACK]
>> Pranešėjas: šių skirtingų
reakcijos sparčiai
pakeisti mūsų suvokimą prietaiso.
Ar tai reiškia, kad
mes sąmoningai kurti
mašinos, apgauti, nes tai
geriausias inžinerijos, kad mes galime padaryti?
Ne, bet jis pasako kažką
tikrai įdomu apie žmones.
Tai dalykas, kad apgaudinėja jus ir
pavogs jūsų pergalė, tai
kažkas, kad yra gyvas, tai
animuoti, tai iš gauti jums.
Jis turi psichikos būklę.
Jis turi tikėjimą.
Jis turi ketinimą.

Chinese: 
讓我們玩。
>> 演講嘉賓：這裡的作弊取勝。
>>  - 是的，我贏了。
讓我們玩。
>>  - 你不能這樣做。
>> [笑聲]
>>  - 是的，我贏了。
-你作弊。
現在，您被騙。
>>  - 是的，我贏了。
>>  - 嘿，你騙子。
你欺騙，超級騙子。
>> [結束播放]
>> 演講嘉賓：這些不同
反應迅速
改變我們的感知設備。
這是否意味著，
我們特意打造
該作弊，因為這是機器
我們能做的最好的工程？
沒有，但它告訴我們什麼
真正有趣的人。
這件事欺騙了你和
偷了你的勝利，這是
東西是活的，這是
動畫，那是出去找你。
它具有的精神狀態。
它有信念。
它的意圖。

Japanese: 
遊ぼう。
>> SPEAKER：そして、ここでは、勝つために不正行為です。
>>  - はい、私は勝ちます。
遊ぼう。
>>  - あなたはそれを行うことはできません。
>> [笑い]
>>  - はい、私は勝ちます。
 - あなたはだまさ。
これでだまさ。
>>  - はい、私は勝ちます。
>> -Hey、あなた詐欺師。
あなたは、スーパーチートをごまかします。
>> [END再生]
>> スピーカー：これらの異なります
急速に反応
デバイスの私達の認識を変えます。
それはそれを意味しています
我々は意図的に構築します
それはだからカンニングマシン
私たちができる最善のエンジニアリング？
いいえ、それは何かを教えてくれる
人々について本当に面白いです。
あなたを騙しその事と
あなたの勝利は盗み、それはです
生きているもの、それはです
それはあなたを取得するためにアウトです、アニメーション化します。
それは、精神状態を持っています。
それは信念を持っています。
これは、意思を持っています。

Czech: 
Pojďme hrát.
>> SPEAKER: A tady je podvádění vyhrát.
>> Ano, jsem vyhrát.
Pojďme hrát.
>> -Nemůžeš Udělat.
>> [SMÍCH]
>> Ano, jsem vyhrát.
-Ty Podváděl.
Nyní podváděl.
>> Ano, jsem vyhrát.
>> Hej, ty podvodnice.
Můžete podvádět, super podvádět.
>> [END Přehrávání]
>> SPEAKER: Tyto rozdílné
Reakce rychle
změnit naše vnímání zařízení.
Znamená to, že
jsme záměrně budovat
stroje, které podvádějí, protože to je
nejlepší inženýrství, které můžeme dělat?
Ne, ale to nám říká něco
opravdu zajímavé o lidech.
Ta věc, která vás a podvádí
krade vaše vítězství, to je
něco, co je naživu, to je
animovat, že je ven dostat vás.
To má duševní stav.
To má víru.
To má v úmyslu.

Chinese: 
让我们玩。
>> 演讲嘉宾：这里的作弊取胜。
>>  - 是的，我赢了。
让我们玩。
>>  - 你不能这样做。
>> [笑声]
>>  - 是的，我赢了。
-你作弊。
现在，您被骗。
>>  - 是的，我赢了。
>>  - 嘿，你骗子。
你欺骗，超级骗子。
>> [结束播放]
>> 演讲嘉宾：这些不同
反应迅速
改变我们的感知设备。
这是否意味着，
我们特意打造
该作弊，因为这是机器
我们能做的最好的工程？
没有，但它告诉我们什么
真正有趣的人。
这件事欺骗了你和
偷了你的胜利，这是
东西是活的，这是
动画，那是出去找你。
它具有的精神状态。
它有信念。
它的意图。

Spanish: 
Vamos a jugar.
>> ALTAVOZ: Y aquí es hacer trampa para ganar.
>> -Sí, Yo gano.
Vamos a jugar.
>> -No Puedes hacer eso.
>> [RISA]
>> -Sí, Yo gano.
-Hiciste trampa.
Hiciste trampa ahora.
>> -Sí, Yo gano.
>> -Oye, Te tramposo.
Haces trampa, super tramposo.
>> [FIN DE REPRODUCCIÓN]
>> ALTAVOZ: Estos diferentes
reacciones rápidamente
cambiar nuestra percepción del dispositivo.
¿Significa eso que
deliberadamente construimos
máquinas que hacen trampa porque eso es
la mejor ingeniería que podemos hacer?
No, pero nos dice algo
realmente interesante de la gente.
Esa cosa que usted y los tramposos
roba su victoria, eso es
algo que está vivo, que es
animan, eso es tratando de hacerte daño.
Tiene el estado mental.
Tiene la creencia.
Tiene la intención.

Irish: 
Eirigh ag imirt.
>> Cainteoir: Agus anseo tá cheating a bhuachan.
>> -Yes, Bua agam.
Eirigh ag imirt.
>> -Ní Féidir leat é sin a dhéanamh.
>> [Gáire]
>> -Yes, Bua agam.
Cheated -Beidh.
Cheated tú anois.
>> -Yes, Bua agam.
>> -Hey, Tú cheater.
Cheat tú, cheat Super.
>> [END Archives]
>> Cainteoir: Tá na difriúil
imoibrithe tapa
athrú ár dearcadh ar an gléas.
Chiallaíonn go
linn a thógáil d'aon ghnó
meaisíní a cheat mar gheall go bhfuil
an innealtóireacht is fearr gur féidir linn a dhéanamh?
Níl, ach insíonn sé ar ár gcumas rud éigin
i ndáiríre suimiúil faoi dhaoine.
Go bhfuil rud go cheats tú, agus
steals do bua, go bhfuil
rud éigin go beo, go
bheochan, go amach a fháil duit.
Tá sé staid mheabhrach.
Tá sé creideamh.
Tá sé de rún.

Dutch: 
Laten we spelen.
>> SPEAKER: En hier is vals spelen om te winnen.
>> Ja, ik win.
Laten we spelen.
>> -Je Kan dat niet doen.
>> [GELACH]
>> Ja, ik win.
-Je speelde vals.
Je bedrogen nu.
>> Ja, ik win.
>> Hé, jij bedrieger.
U te bedriegen, super cheat.
>> [END AFSPELEN]
>> SPEAKER: Deze verschillende
reacties snel
veranderen onze perceptie van het apparaat.
Betekent dit dat
we bewust bouwen
machines die bedriegen, want dat is
de beste techniek die we kunnen doen?
Nee, maar het vertelt ons iets
echt interessant over mensen.
Dat ding dat jij en cheats
steelt je overwinning, dat is
iets dat leeft, dat is
animeren, dat is uit om u te krijgen.
Het heeft mentale toestand.
Heeft het geloof.
Het heeft de bedoeling.

Hindi: 
चलो खेलें।
>> अध्यक्ष: यहां और जीतने के लिए धोखा दे रहा है।
>> हां, मैं जीतने के लिए।
चलो खेलें।
>> -आप ऐसा नहीं कर सकते।
>> [हँसी]
>> हां, मैं जीतने के लिए।
-आपने धोखा दिया।
अब आप को धोखा दिया है।
>> हां, मैं जीतने के लिए।
>> हे, तुम बेईमान।
तुम्हें पता है, सुपर धोखा धोखा।
>> [अंत प्लेबैक]
>> अध्यक्ष: ये अलग
तेजी से प्रतिक्रियाओं
डिवाइस के बारे में हमारी धारणा बदल जाते हैं।
कि इसका मतलब है कि
हम जानबूझकर निर्माण
क्योंकि है कि धोखा है कि मशीनों
हम क्या कर सकते हैं कि सबसे अच्छा इंजीनियरिंग?
नहीं, लेकिन यह हमें कुछ बताता है
लोगों के बारे में वास्तव में दिलचस्प है।
आप और धोखा देती है कि बात है कि
अपनी जीत चुरा रहा है, कि
जिंदा है कि कुछ है, कि
कि तुम्हें पाने के लिए बाहर है, चेतन।
यह मानसिक स्थिति है।
यह विश्वास है।
यह इरादा नहीं है।

Tamil: 
நாம் விளையாடுவோம்.
>> காண்க: இங்கே வெற்றி ஏமாற்றுவதை.
>> ஆம், நான் வெற்றி.
நாம் விளையாடுவோம்.
>> -நீங்கள் அதை செய்ய முடியாது.
>> [சிரிப்பு]
>> ஆம், நான் வெற்றி.
-நீங்கள் ஏமாற்றினார்.
நீங்கள் இப்போது ஏமாற்றினார்.
>> ஆம், நான் வெற்றி.
>> -Hey, நீங்கள் ஏமாற்றுகிறேன்.
நீங்கள், சூப்பர் ஏமாற்று ஏமாற்றுகின்றனர்.
>> [END மறுஒளிபரப்பு]
>> காண்க: இந்த வெவ்வேறு
வேகமாக எதிர்வினைகள்
சாதனம் நமது கருத்து மாற்ற.
என்று என்று அர்த்தமா
நாங்கள் வேண்டுமென்றே உருவாக்க
என்று தான் ஏமாற்ற என்று இயந்திரங்கள்
நாம் என்ன செய்ய முடியும் என்று சிறந்த பொறியியல்?
இல்லை, ஆனால் அது எங்களுக்கு ஏதாவது சொல்கிறது
மக்கள் பற்றி உண்மையில் சுவாரசியமான.
நீங்கள் ஏமாற்றுகிறது என்று அந்த விஷயம்
உங்கள் வெற்றி திருடி, என்று
உயிரோடு தான் என்று ஏதாவது என்று
என்று நீங்கள் வெளியே தான், உயிருள்ள.
அது மன நிலை உள்ளது.
அது நம்பிக்கையும் உள்ளது.
அது விருப்பமின்றி உள்ளது.

Kannada: 
ಆಟ ಆಡುವ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಇಲ್ಲಿ ಗೆದ್ದ ಮೋಸ ವಿಶೇಷವೇನು.
>> ಹೌದು, ನಾನು ಗೆಲ್ಲಲು.
ಆಟ ಆಡುವ.
>> -ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬಹುದು.
>> [ನಗು]
>> ಹೌದು, ನಾನು ಗೆಲ್ಲಲು.
-ನೀವು ಮೋಸ.
ನೀವು ಈಗ ಮೋಸ.
>> ಹೌದು, ನಾನು ಗೆಲ್ಲಲು.
>> -Hey, ನೀವು ವಂಚಿತರ.
ನೀವು ಸೂಪರ್ ಮೋಸಮಾಡುವುದನ್ನು ಮೋಸ.
>> [END ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್]
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಈ ವಿವಿಧ
ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
ಸಾಧನ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಎಂದು ಅರ್ಥವೇನು
ನಾವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು
ಎಂದು ಏಕೆಂದರೆ ಮೋಸ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು
ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್?
ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ನಮಗೆ ಏನಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತದೆ
ಜನರು ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ.
ನೀವು ಮತ್ತು ಚೀಟ್ಸ್ ವಿಷಯ
ನಿಮ್ಮ ಗೆಲುವು ಸ್ಟೀಲ್ಸ್, ಎಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ
ಜೀವಂತವಾಗಿ ಎಂದು ಏನೋ, ಎಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ
ನೀವು ಪಡೆಯಲು ಔಟ್, ಅನಿಮೇಟ್.
ಇದು ಮಾನಸಿಕ ರಾಜ್ಯದ ಹೊಂದಿದೆ.
ಇದು ನಂಬಿಕೆ ಹೊಂದಿದೆ.
ಇದು ಉದ್ದೇಶ.

Modern Greek (1453-): 
Ας παίξουμε.
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Και εδώ είναι εξαπάτηση για να κερδίσει.
>> -Ναι, Έχω κερδίσει.
Ας παίξουμε.
>> -Δεν Μπορεί να το κάνει αυτό.
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> -Ναι, Έχω κερδίσει.
-Θα Εξαπατημένοι.
Μπορείτε τώρα εξαπατημένοι.
>> -Ναι, Έχω κερδίσει.
>> -Γεια Σου, θα απατεώνας.
Μπορείτε να εξαπατήσει, σούπερ εξαπατήσει.
>> [Σταματήσετε την αναπαραγωγή]
>> ΟΜΙΛΗΤΗΣ: Αυτές οι διαφορετικές
Αντιδράσεις γρήγορα
αλλάξει την αντίληψή μας της συσκευής.
Μήπως αυτό σημαίνει ότι
χτίζουμε σκόπιμα
μηχανές που εξαπατούν διότι αυτό είναι
το καλύτερο μηχανικής που μπορούμε να κάνουμε;
Όχι, αλλά μας λέει κάτι
πραγματικά ενδιαφέρον για τους ανθρώπους.
Αυτό το πράγμα που και απατεώνες
κλέβει τη νίκη σας, αυτό είναι
κάτι που είναι ζωντανό, αυτό είναι
κίνηση, που είναι έξω για να σας πάρει.
Έχει ψυχική κατάσταση.
Έχει πίστη.
Έχει πρόθεση.

Latvian: 
Uzspēlējam.
>> SPEAKER: Un šeit ir krāpšanos, lai uzvarētu.
>> -Jā, Es uzvarētu.
Uzspēlējam.
>> -Jūs Nevar darīt.
>> [Smiekli]
>> -Jā, Es uzvarētu.
-Jūs Cheated.
Tu cheated tagad.
>> -Jā, Es uzvarētu.
>> -Hey, Jūs cheater.
Jūs pievilt, super apkrāptu.
>> [Beigtu atskaņošanu]
>> SPEAKER: Tie atšķiras
reakcijas strauji
mainīt mūsu uztveri ierīces.
Vai tas nozīmē, ka
mēs apzināti veidot
mašīnas, kas apkrāptu, jo tas ir
labākais inženierija, ka mēs varam darīt?
Nē, bet tas stāsta mums kaut ko
patiešām interesanti par cilvēkiem.
Ka lieta, kas Mīklas jums un
nozog jūsu uzvara, kas ir
kaut kas ir dzīvs, tas ir
animēt, tas ir, lai saņemtu jums.
Tā ir garīgo stāvokli.
Tā ir ticība.
Tas ir nodoms.

Urdu: 
چلو کھیلتے ہیں.
>> سپیکر: یہاں اور جیتنے کے لئے دھوکہ دے رہی ہے.
>> ہاں، میں جیت.
چلو کھیلتے ہیں.
>> -آپ ایسا نہیں کر سکتے.
>> [ہنسی]
>> ہاں، میں جیت.
-آپ کو دھوکہ دیا.
اب آپ کو دھوکہ دیا.
>> ہاں، میں جیت.
>> -Hey، آپ دھوکے باز.
تم، سپر دھوکہ دھوکہ.
>> [END پلے بیک]
>> سپیکر: ان مختلف
تیزی سے رد عمل
آلہ کے ہمارے خیال کو تبدیل.
کہ کا مطلب ہے کہ
ہم نے جان بوجھ کی تعمیر
کہ ہے کیونکہ دھوکہ ہے کہ مشینوں
ہم کر سکتے ہیں کہ سب سے بہتر انجینئرنگ؟
نہیں، لیکن یہ ہمیں کچھ بتاتا ہے
لوگوں کے بارے میں بہت ہی دلچسپ.
آپ اور دھوکہ کہ اس چیز
اپنی فتح چرا، ہے
زندہ ہے کہ کچھ، ہے
کہ آپ کو حاصل کرنے کے لئے ہے، متحرک.
یہ ذہنی ریاست ہے.
یہ عقیدہ ہے.
یہ ارادہ نہیں ہے.

Bulgarian: 
Хайде да играем.
>> SPEAKER: И тук е измама, за да спечели.
>> -Да, Аз спечеля.
Хайде да играем.
>> -Ти Не може да направи това.
>> [Смях]
>> -Да, Аз спечеля.
-Ти Излъгани.
Можете изневери сега.
>> -Да, Аз спечеля.
>> -Hey, Можете измамник.
Вие мамите, супер измама.
>> [END PLAYBACK]
>> SPEAKER: Това различно
бързо реакции
променим нашето възприятие на устройството.
Означава ли това, че
ние умишлено построи
машини, които изневеряват, защото това е
най-инженеринг, че можем да направим?
Не, но тя ни казва нещо
наистина интересно за хората.
Това нещо, че вие ​​и мами
открадне победата си, това е
нещо, което е жив, това е
анимирате, това е да те хванат.
Той има психическо състояние.
Той има убеждения.
Той има намерение.

Belarusian: 
Давай гуляць.
>> Слухаць: І вось падман, каб выйграць.
>> Так, я выйграю.
Давай гуляць.
>> -Вы Ня можаце гэтага зрабіць.
>> [Смех]
>> Так, я выйграю.
-Вы Падманулі.
Цяпер вы падманулі.
>> Так, я выйграю.
>> Эй, вы махляр.
Вы падманваеце, супер чыць.
>> [КАНЕЦ ПРАГЛЯДУ]
>> Слухаць: Такія розныя
Рэакцыі хутка
змяніць наша ўспрыманне прылады.
Ці значыць гэта, што
мы свядома будаваць
машыны, якія падманваюць, таму што гэта
лепшы інжынерна што мы можам зрабіць?
Няма, але гэта кажа нам сёе-
сапраўды цікава пра людзей.
Гэта рэч, якая падманвае вас і
крадзе ваша перамога, гэта
тое, што жывы, што гэта
анімацыі, гэта, каб атрымаць Вас.
Ён мае псіхічнае стан.
Ён мае веру.
Ён мае намер.

Arabic: 
دعنا نلعب.
>> رئيس مجلس النواب: وهنا الغش للفوز.
>> ، نعم، أنا الفوز.
دعنا نلعب.
>> -ليس لا تستطيع أن تفعل ذلك.
>> [ضحك]
>> ، نعم، أنا الفوز.
-ليس للغش.
هل خدع الآن.
>> ، نعم، أنا الفوز.
>> -Hey، أنت الغشاش.
كنت الغش، الغش عظمى.
>> [END قراءة]
>> المتحدث: هذه مختلفة
ردود الفعل بسرعة
تغيير مفهومنا للجهاز.
هل يعني ذلك أن
نحن نبني عمدا
الآلات التي الغش لأن هذا هو
أفضل الهندسية التي يمكننا القيام به؟
لا، ولكنها لا تخبرنا شيئا
مثيرة للاهتمام حقا عن الناس.
هذا الشيء الذي كنت تغش و
يسرق نصركم، وهذا
شيء أن يكون على قيد الحياة، وهذا هو
تحريك، ان هذا الامر خارج لتحصل.
لديه الحالة النفسية.
كان لديه الاعتقاد.
لديها النية.

Romanian: 
Hai sa ne jucam.
>> Vorbitor: Și aici e inselat pentru a câștiga.
>> Da, eu câștig.
Hai sa ne jucam.
>> -Nu Pot face asta.
>> [RÂSETE]
>> Da, eu câștig.
-Ai Înșelat.
Ai trișat acum.
>> Da, eu câștig.
>> Hei, tu trișor.
Tu ieftin, super-ieftin.
>> [END PLAYBACK]
>> Vorbitor: Aceste diferite
reacții rapid
schimba percepția noastră a dispozitivului.
Asta înseamnă că
vom construi în mod deliberat
mașini care ieftin pentru că este
cel mai bun de inginerie care putem face?
Nu, dar ne spune ceva
foarte interesant despre oameni.
Chestia aia pe care tu și ieftin
fură victoria ta, asta e
ceva care e în viață, e
anima, care a ieșit să te.
Ea are stare mentală.
Ea are credință.
Ea are intenția.

Bengali: 
চল খেলি.
>> বক্তা: এখানে আর জয় ধোঁকাবাজ.
>> -হ্যাঁ, আমি জয়.
চল খেলি.
>> -আপনি যে ব্যবহার করতে পারবেন না.
>> [হাস্য]
>> -হ্যাঁ, আমি জয়.
-আপনি প্রতারিত.
আপনি এখন প্রতারিত.
>> -হ্যাঁ, আমি জয়.
>> -আরে, আপনি প্রতারক.
আপনি, সুপার ঠকাই ঠকাই.
>> [END টি প্লেব্যাক]
>> বক্তা: এই বিভিন্ন
দ্রুত প্রতিক্রিয়া
ডিভাইস আমাদের উপলব্ধি পরিবর্তন.
যে যে মানে
আমরা ইচ্ছাকৃতভাবে নির্মাণ
কারণ যে প্রতারণা যে মেশিন
আমরা কি করতে পারি যে সেরা ইঞ্জিনিয়ারিং?
না, কিন্তু এটা আমাদের কিছু বলে
মানুষ সম্পর্কে সত্যিই আকর্ষণীয়.
আপনি এবং cheats যে জিনিস
আপনার বিজয় হাসিল করে নেয়, যে
জীবিত কিছু যে, যে
যে আপনি পেতে আউট, সজীব.
এটা মানসিক অবস্থা হয়েছে.
এটা বিশ্বাস আছে.
এটা অভিপ্রায় আছে.

Icelandic: 
Leikum.
>> Ræðumaður: Og hér er að svindla til að vinna.
>> -Já, Vinna ég.
Leikum.
>> -Þú Getur ekki gert það.
>> [Hlátur]
>> -Já, Vinna ég.
-Þú Svikari.
Þú svikari núna.
>> -Já, Vinna ég.
>> -Hey, Þú svikari.
Þú svindlar, frábær svindl.
>> [END spilun]
>> Ræðumaður: Þetta öðruvísi
Viðbrögð hratt
breyta skynjun okkar á tækinu.
Þýðir það að
við að byggja vísvitandi
vélar sem svindla því það er
besta verkfræði sem við getum gert?
Nei, en það segir okkur eitthvað
mjög áhugavert um fólk.
Það eina sem svindlari þig og
stelur sigur þinn, það er
eitthvað sem er á lífi, það er
lifandi, það er út til að fá þig.
Það hefur andlegt ástand.
Það hefur trú.
Það hefur í hyggju.

Slovenian: 
Igrajmo.
>> SPEAKER: In tukaj je varanje za zmago.
>> Ja, sem zmagal.
Igrajmo.
>> Saj ne more storiti.
>> [Smeh]
>> Ja, sem zmagal.
-Ti Goljufal.
Si goljufal zdaj.
>> Ja, sem zmagal.
>> Hej, si goljuf.
You goljufija, super goljufija.
>> [END PREDVAJANJE]
>> SPEAKER: Ti različni
hitro reakcije
spremeniti naše dojemanje naprave.
Ali to pomeni, da
smo namenoma graditi
stroji, ki varajo, ker to je
najboljši inženiring, da lahko storimo?
Ne, vendar nam pove nekaj
Res zanimivo, o ljudeh.
To je stvar, ki vas in goljufa
ukrade vaše zmage, ki je
nekaj, kar je živ, da je
animirati, da je ven, da boste dobili.
To je duševno stanje.
To je prepričanje.
To je namen.

French: 
Jouons.
>> CONFÉRENCIER: Et voici la tricherie pour gagner.
>> Oui, je gagne.
Jouons.
>> -Vous Ne pouvez pas faire cela.
>> [RIRE]
>> Oui, je gagne.
-Tu as triché.
Vous avez triché maintenant.
>> Oui, je gagne.
>> Hé, vous tricheur.
Vous trichez, super tricheur.
>> [FIN LECTURE]
>> CONFÉRENCIER: Ces différentes
réactions rapidement
changer notre perception de l'appareil.
Cela veut dire que
nous construisons délibérément
machines qui trichent parce que ce
la meilleure ingénierie que nous pouvons faire?
Non, mais il nous dit quelque chose
vraiment intéressant sur les gens.
Cette chose que vous et astuces
vole votre victoire, que ce
quelque chose qui est vivant, qui est
Animer, qui est là pour vous attraper.
Il a l'état mental.
Il a la conviction.
Il a l'intention.

Serbian: 
Заиграјмо.
>> ГОВОРИ: И овде је варање да победи.
>> Да, ја сам победио.
Заиграјмо.
>> -Не Могу то да урадим.
>> [СМЕХ]
>> Да, ја сам победио.
Ти варао.
Сада је преварио.
>> Да, ја сам победио.
>> Хеј, ти варалица.
Вараш, супер цхеат.
>> [Крај репродукције]
>> ГОВОРИ: Ово другачији
реакције убрзано
мењају нашу перцепцију уређаја.
Да ли то значи да
смо намерно буилд
машине које цхеат јер је то
најбољи инжењеринг што можемо да учинимо?
Не, али то нам говори нешто
заиста занимљиво о људима.
Та ствар која вас вара и
краде ваша победа, то је
нешто што је жив, то је
анимирају, то је од вас добити.
То је ментално стање.
Она има веру.
Она има намеру.

Swahili (macrolanguage): 
Hebu kucheza.
>> SPIKA: Na hapa ni udanganyifu kushinda.
>> -ndiyo, Mimi kushinda.
Hebu kucheza.
>> -Unaweza Kufanya hivyo.
>> [Kicheko]
>> -ndiyo, Mimi kushinda.
-Unaweza Cheated.
Cheated sasa.
>> -ndiyo, Mimi kushinda.
>> -Hey, Wewe cheater.
Wewe kudanganya, super kudanganya.
>> [Mwisho avspelning]
>> SPIKA: Haya tofauti
athari kwa kasi
kubadili mtizamo wetu wa kifaa.
Je, hiyo inamaanisha kwamba
sisi kwa makusudi kujenga
mashine kwamba kudanganya kwa sababu hiyo ni
uhandisi bora kuwa tunaweza kufanya?
Hakuna, lakini anatueleza kitu
kweli kuvutia kuhusu watu.
Jambo lile kwamba cheats ninyi na
akiiba ushindi wako, hiyo ni
kitu ambacho ni hai, hiyo ni
hai, hiyo ni nje ya kupata wewe.
Ina hali ya akili.
Ina imani.
Ina nia.

Welsh: 
Gadewch i ni chwarae.
>> SIARADWR: A dyma sy'n twyllo i ennill.
>> -Yes, Yr wyf yn ennill.
Gadewch i ni chwarae.
>> Ni -Gallwch wneud hynny.
>> [Chwerthin]
>> -Yes, Yr wyf yn ennill.
-Gallwch Twyllo.
Rydych yn twyllo yn awr.
>> -Yes, Yr wyf yn ennill.
>> -Hey, Byddwch yn Cheater.
Ydych yn twyllo, twyllo super.
>> [DIWEDD Playback]
>> SIARADWR: Mae'r rhain yn wahanol
adweithiau gyflym
newid ein canfyddiad y ddyfais.
A yw hynny'n golygu y
rydym yn adeiladu yn fwriadol
peiriannau sy'n twyllo oherwydd dyna
peirianneg gorau y gallwn ei wneud?
Nac oes, ond mae'n dweud rhywbeth wrthym
wirioneddol ddiddorol am bobl.
Y peth sy'n twyllo chi ac
dwyn eich fuddugoliaeth, dyna
rhywbeth sy'n fyw, dyna
animeiddio, dyna allan i fynd â chi.
Mae ganddo cyflwr meddyliol.
Mae ganddo gred.
Mae ganddo fwriad.

iw: 
בוא נשחק.
>> דובר: והנה רמאות כדי לנצח.
>> -כן, אני מנצח.
בוא נשחק.
>> 'אתה לא יכול לעשות את זה.
>> [צְחוֹק]
>> -כן, אני מנצח.
'אתה רימית.
אתה רימית עכשיו.
>> -כן, אני מנצח.
>> היי, אתה רמאי.
אתה מרמה, לרמות סופר.
>> [סוף ההשמעה]
>> דובר: אלה שונים
תגובות במהירות
לשנות את התפיסה של המכשיר שלנו.
האם זה אומר ש
אנחנו בכוונה לבנות
מכונות שמרמות כי זה
ההנדסה הטובה ביותר שאנחנו יכולים לעשות?
לא, אבל זה אומר לנו משהו
באמת מעניין על אנשים.
הדבר הזה שאתה בוגד ו
גונב הנצחון שלך, זה
משהו שהוא בחיים, זה
להנפיש, זה החוצה כדי לקבל אותך.
יש לו מצבו הנפשי.
יש לו אמונה.
יש לו כוונה.

Croatian: 
Igrajmo.
>> SPEAKER: I ovdje je varanje osvojiti.
>> -Da, Ja pobijediti.
Igrajmo.
>> -Ne Mogu to učiniti.
>> [SMIJEH]
>> -Da, Ja pobijediti.
-Vi Varao.
Varao si sada.
>> -Da, Ja pobijediti.
>> -Hej, Ti varalica.
Možete varati, varati super.
>> [END PLAYBACK]
>> SPEAKER: Ovi različiti
Reakcije brzo
promijeniti našu percepciju uređaja.
Znači li to da je
namjerno graditi
strojevi koji varaju jer je to
najbolji inženjering što možemo učiniti?
Ne, ali to nam govori nešto
stvarno zanimljivo o ljudima.
To je stvar koja vas i vara
krade vaše pobjeda, to je
nešto što je živ, to je
animirati, to je na vas.
To je mentalno stanje.
To je uvjerenje.
Ona ima namjeru.

Thai: 
มาเล่นกัน.
>> SPEAKER: และนี่คือการโกงที่จะชนะ
>> ใช่ผมชนะ
มาเล่นกัน.
>> ได้คุณไม่สามารถทำเช่นนั้น
>> [LAUGHTER]
>> ใช่ผมชนะ
-คุณหลอกลวง.
ตอนนี้คุณโกง
>> ใช่ผมชนะ
>> -Hey คุณสิบแปดมงกุฎ
คุณโกงโกงสุด
>> [จบเล่นภาพ]
>> ลำโพงเหล่านี้แตกต่างกัน
ปฏิกิริยาอย่างรวดเร็ว
เปลี่ยนการรับรู้ของเราของอุปกรณ์
หมายความว่า
เราจงใจสร้าง
เครื่องที่โกงเพราะนั่นคือ
วิศวกรรมที่ดีที่สุดที่เราสามารถทำได้?
ไม่มี แต่มันบอกเราบางสิ่งบางอย่าง
ที่น่าสนใจจริงๆเกี่ยวกับคน
อีกสิ่งหนึ่งที่หลอกว่าคุณและ
ขโมยชัยชนะของคุณที่
สิ่งที่มีชีวิตอยู่ที่
เคลื่อนไหวที่ออกไปรับคุณ
แต่ก็มีสภาพจิตใจ
แต่ก็มีความเชื่อ
แต่ก็มีความตั้งใจ

Russian: 
Давай играть.
>> СЛУШАЛИ: И вот обман, чтобы выиграть.
>> Да, я выиграю.
Давай играть.
>> -Вы Не можете этого сделать.
>> [СМЕХ]
>> Да, я выиграю.
-Ты смухлевал.
Теперь вы обманули.
>> Да, я выиграю.
>> Эй, вы мошенник.
Вы обманываете, супер чит.
>> [КОНЕЦ ПРОСМОТРА]
>> СЛУШАЛИ: Такие разные
Реакции быстро
изменить наше восприятие устройства.
Значит ли это, что
мы сознательно строить
машины, которые обманывают, потому что это
лучший инженерно что мы можем сделать?
Нет, но это говорит нам кое-
действительно интересно о людях.
Это вещь, которая обманывает вас и
крадет ваша победа, это
то, что жив, что это
анимации, это, чтобы получить Вас.
Он имеет психическое состояние.
Он имеет веру.
Он имеет намерение.

Azerbaijani: 
Gəl oynayaq.
>> HOPARLÖR: Burada və qazanmaq üçün aldadıcı oldu.
>> Bəli, mən qazanmaq.
Gəl oynayaq.
>> -Siz Bunu edə bilməz.
>> [Gülüş]
>> Bəli, mən qazanmaq.
-Siz Cheated.
İndi cheated.
>> Bəli, mən qazanmaq.
>> -Hey, Siz kələkbaz.
Siz super etmək fırıldaqçı.
>> [END playback]
>> HOPARLÖR: Bu müxtəlif
sürətlə reaksiyalar
cihaz bizim qavrayış dəyişir.
Ki, o deməkdirmi ki,
biz qəsdən qurmaq
ki, çünki fırıldaqçı maşınlar
Biz nə edə ən yaxşı mühəndislik?
Xeyr, bu, bizə bir şey deyir
insanlar haqqında həqiqətən maraqlı.
Sizi və hileler şey
Sizin qələbə steals ki, var
diri-diri bir şey ki, var
ki, siz almaq üçün həyata var, diri.
Bu ruhi dövlət var.
Bu inam var.
Bu niyyəti var.

Telugu: 
యొక్క ప్లే లెట్.
>> సల ఇక్కడ మరియు గెలుచుకున్న మోసం ఉంది.
>> అవును, నేను విజయం.
యొక్క ప్లే లెట్.
>> -మీరు అలా కాదు.
>> [నవ్వు]
>> అవును, నేను విజయం.
-మీరు మోసం.
మీరు ఇప్పుడు మోసం.
>> అవును, నేను విజయం.
>> -Hey, మీరు మోసగాడు.
మీరు, సూపర్ మోసం.
>> [END ప్లేబ్యాక్]
>> సల ఈ వివిధ
వేగంగా ప్రతిచర్యలు
పరికరం మన మారుతుంది.
ఆ భావమా
మేము ఉద్దేశపూర్వకంగా నిర్మించడానికి
ఆ ఎందుకంటే మోసం చేసే యంత్రాలు
మేము చేయగల ఉత్తమ ఇంజినీరింగ్?
కాదు, కానీ అది ఏదో చెబుతుంది
ప్రజలు గురించి నిజంగా ఆసక్తికరమైన.
మీరు మరియు చీట్స్ ఆ విషయం
మీ విజయం స్టీల్స్, ఆ
సజీవంగా ఏదో, ఆ
అని మీరు కోల్పోయాడు, యానిమేట్.
ఇది మానసిక స్థితిలో ఉంది.
ఇది నమ్మకం ఉంది.
ఇది ఉద్దేశ్యం.

Filipino: 
Maglaro tayo.
>> Tagapagsalita: At dito pagdaraya upang manalo.
>> -Oo, Manalo ako.
Maglaro tayo.
>> -Hindi Mo maaaring gawin na.
>> [Tawa]
>> -Oo, Manalo ako.
-Nandaya ka.
Dinaya mo ngayon.
>> -Oo, Manalo ako.
>> -Hey, Ikaw cheater.
Lokohin mo, sobrang cheat.
>> [END playback]
>> Tagapagsalita: Ang mga iba't-ibang
reaksyon mabilis
baguhin ang aming pang-unawa ng mga aparato.
Nangangahulugan ba ito na
kusa naming bumuo
machine na impostor dahil na
ang pinakamahusay na engineering na maaari naming gawin?
Hindi, ngunit ito ay nagsasabi sa amin ng isang bagay
talagang kawili-wiling tungkol sa mga tao.
Na bagay na cheats sa iyo at
magnanakaw ang iyong tagumpay, na ang
isang bagay na buhay, na
bigyang-buhay, iyon ang out para makakuha ka.
Ito ay may kaisipan ng estado.
Ito ay may paniniwala.
Ito ay may layunin.

Yiddish: 
זאל ס שפּילן.
>> רעדנער: און דאָ ס טשיטינג צו געווינען.
>> -יעס, איך געווינען.
זאל ס שפּילן.
>> -איר קענען ניט טאָן אַז.
>> [געלעכטער]
>> -יעס, איך געווינען.
-איר טשיטיד.
איר טשיטיד איצט.
>> -יעס, איך געווינען.
>> -היי, איר טשיטער.
איר אָפּנאַרן, יבער אָפּנאַרן.
>> [סוף פּלייבאַק]
>> רעדנער: די פאַרשידענע
ריאַקשאַנז ראַפּאַדלי
טוישן אונדזער מערקונג פון די מיטל.
טוט וואָס מיינען אַז
מיר דיליבראַטלי בויען
מאשינען וואס אָפּנאַרן ווייַל אַז ס
דער בעסטער ינזשעניעריע אַז מיר קענען טאָן?
ניט, אָבער עס דערציילט אונדז עפּעס
טאַקע טשיקאַווע וועגן מענטשן.
אַז זאַך אַז טשיץ איר און
סטילז דיין נצחון, אַז ס
עפּעס אַז ס לעבעדיק, אַז ס
ופלעבן, אַז ס אויס צו באַקומען איר.
עס האט גייַסטיק שטאַט.
עס האט גלויבן.
עס האט כוונה.

Malay (macrolanguage): 
Jom main.
>> SPEAKER: Dan di sini adalah menipu untuk menang.
>> -Ya, Saya menang.
Jom main.
>> -Anda Tidak boleh berbuat demikian.
>> [Ketawa]
>> -Ya, Saya menang.
-Anda Ditipu.
Anda ditipu sekarang.
>> -Ya, Saya menang.
>> Hey, anda penipu.
Anda menipu, menipu super.
>> [AKHIR MAIN SEMULA]
>> SPEAKER: Ini berbeza
reaksi cepat
mengubah persepsi kita tentang peranti.
Adakah ini bermakna bahawa
kita sengaja membina
mesin yang menipu kerana itulah
kejuruteraan yang terbaik yang boleh kita lakukan?
Tidak, tetapi ia memberitahu kita sesuatu
benar-benar menarik tentang orang.
Itu perkara yang menipu anda dan
mencuri kemenangan anda, itu
sesuatu yang masih hidup, itu
bernyawa, yang keluar untuk mendapatkan anda.
Ia mempunyai keadaan mental.
Ia mempunyai kepercayaan.
Ia mempunyai niat.

Swedish: 
Låt oss leka.
>> Speak: Och här är fusk att vinna.
>> -Ja, Jag vinner.
Låt oss leka.
>> -Du Kan inte göra det.
>> [SKRATT]
>> -Ja, Jag vinner.
-Du Lurade.
Du lurade nu.
>> -Ja, Jag vinner.
>> -Hej, Du fuskare.
Du fuskar, super fuska.
>> [END SPELA]
>> Speak: Dessa olika
reaktioner snabbt
förändra vår uppfattning av enheten.
Betyder det att
vi medvetet bygga
maskiner som fuskar eftersom det är
den bästa teknik som vi kan göra?
Nej, men det säger oss något
riktigt intressant om människor.
Denna sak som fusk dig och
stjäl din seger, det är
något som är levande, det är
animera, det är ute efter dig.
Det har mentala tillstånd.
Det har tro.
Det har avsikt.

Italian: 
Giochiamo.
>> SPEAKER: E qui è barare per vincere.
>> Sì, ho vinto.
Giochiamo.
>> -Non Puoi farlo.
>> [Risata]
>> Sì, ho vinto.
-Hai barato.
Hai imbrogliato ora.
>> Sì, ho vinto.
>> Ehi, voi baro.
Abusi, super imbroglione.
>> [FINE RIPRODUZIONE]
>> SPEAKER: Questi diverso
Reazioni rapidamente
cambiare la nostra percezione del dispositivo.
Questo significa che
abbiamo volutamente costruiamo
macchine che ingannano perché è
la migliore ingegneria che possiamo fare?
No, ma ci dice qualcosa
veramente interessante di persone.
Quella cosa che voi e trucchi
ruba la tua vittoria, che è
qualcosa di vivo, che è
animano, questo è fuori per voi.
Ha stato mentale.
Ha credenza.
Ha intenzione.

Hungarian: 
Játsszunk.
>> Előadó: És itt ez csalás nyerni.
>> -Igen, Én nyerek.
Játsszunk.
>> -Te Nem tehetem.
>> [NEVETÉS]
>> -Igen, Én nyerek.
-Te Csalt.
Csaltál most.
>> -Igen, Én nyerek.
>> -Hé, Te csaló.
Valaki csal, szuper cheat.
>> [Lejátszás vége]
>> Előadó: Ezek a különböző
reakciók gyorsan
változtatni a felfogás a készülék.
Ez azt jelenti, hogy
mi szándékosan építeni
gépek, csalni, mert ez
A legjobb mérnöki, amit tehetünk?
Nem, de ez mond valamit
igazán érdekes emberekről szól.
Az a dolog, hogy csal, és
ellopja a győzelem, ez
valamit, ami él, ez
animálni, ez ki neked.
Ez a mentális állapot.
Azt a hitet.
Azt a szándékot.

Turkish: 
Hadi oynayalım.
>> KONUŞMACI: Burada Ve kazanmak için aldatıyor.
>> -Evet, Ben kazandım.
Hadi oynayalım.
>> -Bunu Yapamam.
>> [KAHKAHA]
>> -Evet, Ben kazandım.
-Aldattın.
Artık hile.
>> -Evet, Ben kazandım.
>> -Hey, Hilekar.
Sen, süper hile hile.
>> [SON OYNATMA]
>> HOPARLÖR: Bu farklı
Hızla reaksiyonlar
Cihazın algımızı değiştirin.
O anlamına mı geliyor
kasıtlı inşa
çünkü o hile makineleri
Yapabileceğimiz en iyi mühendislik?
Hayır, ama bize bir şey söyler
insanlar hakkında gerçekten ilginç.
Sizi ve hileler O şey
senin zaferin çaldı, işte
hayatta bir şey, işte
Bu seni almak için dışarı, animasyon.
Bu ruh hali vardır.
Bu inancı vardır.
Bu niyeti vardır.

Slovak: 
Poďme hrať.
>> SPEAKER: A tu je podvádzanie vyhrať.
>> Áno, som vyhrať.
Poďme hrať.
>> -Nemůžeš Urobiť.
>> [SMIECH]
>> Áno, som vyhrať.
-Ty Podvádzal.
Teraz podvádzal.
>> Áno, som vyhrať.
>> Hej, ty podvodníčka.
Môžete podvádzať, super podvádzať.
>> [END Prehrávanie]
>> SPEAKER: Tieto rozdielne
Reakcia rýchlo
zmeniť naše vnímanie zariadení.
Znamená to, že
sme zámerne budovať
stroje, ktoré podvádzajú, pretože to je
najlepšie inžinierstva, ktoré môžeme robiť?
Nie, ale to nám hovorí niečo
naozaj zaujímavé o ľuďoch.
Tá vec, ktorá vás a podvádza
kradne vaše víťazstvo, to je
niečo, čo je nažive, to je
animovať, že je von dostať vás.
To má duševný stav.
To má vieru.
To má v úmysle.

Vietnamese: 
Cùng chơi nào.
>> SPEAKER: Và đây là gian lận để giành chiến thắng.
>> -Vâng, Tôi giành chiến thắng.
Cùng chơi nào.
>> -Bạn Không thể làm điều đó.
>> [Cười]
>> -Vâng, Tôi giành chiến thắng.
-Bạn lừa.
Bạn lừa bây giờ.
>> -Vâng, Tôi giành chiến thắng.
>> -Hey, Bạn cheater.
Bạn ăn gian, siêu cheat.
>> [END PLAYBACK]
>> SPEAKER: Những khác nhau
phản ứng nhanh
thay đổi nhận thức của chúng ta về các thiết bị.
Điều đó có nghĩa rằng
chúng tôi cố tình xây dựng
máy mà lừa bởi vì đó là
các kỹ thuật tốt nhất mà chúng tôi có thể làm gì?
Không, nhưng nó cho chúng ta một cái gì đó
thực sự thú vị về con người.
Đó là điều mà lừa dối bạn và
đánh cắp chiến thắng của bạn, đó là
một cái gì đó còn sống, đó là
sinh động, đó là ra để có được bạn.
Nó có trạng thái tinh thần.
Nó có niềm tin.
Nó có ý định.

Maltese: 
Ejja nilagħbu.
>> SPEAKER: U hawnhekk qerq biex tirbaħ.
>> -Yes, I win.
Ejja nilagħbu.
>> 'Inti ma tistax tagħmel dan.
>> [Rires]
>> -Yes, I win.
-Inti Misruqin.
Inti misruqin issa.
>> -Yes, I win.
>> -Hey, Inti cheater.
You iqarrqu, iqarrqu super.
>> [END Daqq]
>> SPEAKER: Dawn differenti
Reazzjonijiet malajr
bidla fil-perċezzjoni tagħna ta 'l-apparat.
Dan ifisser li
aħna deliberatament nibnu
magni li iqarrqu minħabba li l
l-aħjar inġinerija li nistgħu nagħmlu?
Le, iżda tgħidilna xi ħaġa
verament interessanti dwar in-nies.
Li ħaġa li cheats inti u
steals rebħa tiegħek, li
xi ħaġa li ħaj, li l-
janimaw, li barra li inti tikseb.
Hija istat mentali.
Hija twemmin.
Hija għandha l-intenzjoni.

Basque: 
Jolas dezagun.
>> Hizlaria: Eta hemen irabazteko iruzurra.
>> -Bai, Irabazi dut.
Jolas dezagun.
>> -Zuk Ezin da egin.
>> [Barreak]
>> -Bai, Irabazi dut.
-Zuk Engainatu.
Orain engainatu duzu.
>> -Bai, Irabazi dut.
>> -Aizu, Zuk cheater.
Engainatzeko, super tranparik.
>> [END erreprodukzioa]
>> Hizlaria: desberdin hauek
erreakzioak azkar
Gure gailua pertzepzioa aldatzeko.
Esan nahi duten
nahita eraikitzen dugu
iruzur hori delako makinak
ditu, obra onena egin ahal izango dugu?
Ez da, baina zerbait kontatzen
benetan pertsona inguru interesgarria.
Gauza Hori dela Cheats duzu eta
Zure garaipena lapurtu, hori da
hori da bizirik zerbait, hori da
Animatu, hori da atera duzun lortzeko.
Egoera mental ditu.
Sinesmen ditu.
Asmoa dauka.

Albanian: 
Le të luajmë.
>> SPEAKER: dhe këtu e mashtrimit për të fituar.
>> -Po, Unë të fitojë.
Le të luajmë.
>> -ju Nuk mund ta bëjë këtë.
>> [Qeshura]
>> -Po, Unë të fitojë.
-ju Mashtruar.
Ju mashtruar tani.
>> -Po, Unë të fitojë.
>> Hej, ju cheater.
Ju mashtrojnë, super mashtrojnë.
>> [END rishikim]
>> SPEAKER: Këto ndryshme
Reagimet me shpejtësi
ndryshojë perceptimin tonë të pajisjes.
A do të thotë se
ne qëllimisht ndërtojmë
makina që mashtrojnë, sepse kjo është
inxhinieri më i mirë që ne mund të bëjmë?
Jo, por ai na tregon diçka
me të vërtetë interesante në lidhje me njerëzit.
Kjo gjë që ju dhe cheats
vjedh fitorja juaj, kjo është
diçka që është e gjallë, kjo është
animate, kjo është jashtë për të marrë ju.
Ajo ka gjendjen mendore.
Ajo ka besim.
Ajo ka ndërmend.

English: 
Let's play.
>> SPEAKER: And here's cheating to win.
>> -Yes, I win.
Let's play.
>> -You can't do that.
>> [LAUGHTER]
>> -Yes, I win.
-You cheated.
You cheated now.
>> -Yes, I win.
>> -Hey, you cheater.
You cheat, super cheat.
>> [END PLAYBACK]
>> SPEAKER: These different
reactions rapidly
change our perception of the device.
Does that mean that
we deliberately build
machines that cheat because that's
the best engineering that we can do?
No, but it tells us something
really interesting about people.
That thing that cheats you and
steals your victory, that's
something that's alive, that's
animate, that's out to get you.
It has mental state.
It has belief.
It has intention.

Haitian: 
An nou jwe.
>> Oratè: Ak isit la nan fason ou kapab triche pou pou genyen.
>> -Wi, Mwen genyen.
An nou jwe.
>> -Ou Pa ka fè sa.
>> [Ri]
>> -Wi, Mwen genyen.
-Ou Janm pwofite sou pesonn.
Ou janm pwofite sou pesonn kounye a.
>> -Wi, Mwen genyen.
>> -Hey, Ou tronpeur.
Ou tronpe, super twonpe.
>> [END lèktur]
>> Oratè: Sa yo diferan
reyaksyon rapidman
chanje pèsepsyon nou an nan aparèy la.
Ki vle di ke
nou fè espre bati
machin ki tronpe paske se sa
jeni ki pi bon ke nou kapab fè?
Non, men li di nou yon bagay
reyèlman enteresan sou moun.
Sa bagay ki ou menm ak tricheurs
vòlè viktwa ou, sa se
yon bagay sa a, se, tou vivan, sa a, se
enkouraje, sa se soti nan jwenn ou.
Li te gen eta mantal.
Li te gen kwayans li.
Li te gen entansyon.

Finnish: 
Pelataan.
>> SPEAKER: Ja tässä huijaa voittaa.
>> -Kyllä, Voitan.
Pelataan.
>> -Voit Tehdä sitä.
>> [NAURU]
>> -Kyllä, Voitan.
-Sinä Huijatuksi.
Huijasit nyt.
>> -Kyllä, Voitan.
>> Hei, sinä huijari.
Huijaat, Super huijata.
>> [Lopeta toisto]
>> SPEAKER: Nämä eri
reaktiot nopeasti
muuttaa käsityksemme laitteen.
Tarkoittaako tämä, että
me tietoisesti rakentaa
koneita, jotka huijata koska se on
paras engineering, että voimme tehdä?
Ei, mutta se kertoo meille jotain
todella mielenkiintoinen ihmisistä.
Tämä asia, että huijareita sinua ja
varastaa voitto, joka on
jotain, joka on elossa, se on
animoida, joka on hakemaan sinut.
Se on henkinen tila.
Se on usko.
Se on tarkoitus.

Afrikaans: 
Kom ons speel.
>> Spreker: En hier is verneuk om te wen.
>> -Ja, Ek wen.
Kom ons speel.
>> -Jy Kan dit nie doen nie.
>> [Gelag]
>> -Ja, Ek wen.
-Jy Bedrieg.
Jy verneuk nou.
>> -Ja, Ek wen.
>> Hey, jy cheater.
Jy oneerlik, super oneerlik.
>> [Einde afspeel]
>> Spreker: Hierdie verskillende
reaksies vinnig
verander ons persepsie van die toestel.
Beteken dit dat
ons doelbewus bou
masjiene wat oneerlik, want dit is
die beste ingenieurswese wat ons kan doen?
Nee, maar dit vertel ons iets
baie interessant oor mense.
Daardie ding wat jy en cheats
steel jou oorwinning, dit is
iets wat lewendig, dis
animeer, dit is uit om jou te kry.
Dit het geestelike toestand.
Dit het geloof.
Dit het voorneme.

Macedonian: 
Ајде да играме.
>> Говорник: И тука е мамење да се победи.
>> -Да, Јас да победам.
Ајде да играме.
>> -Вие Не може да го направи тоа.
>> [Смеа]
>> -Да, Јас да победам.
-Вие Измамени.
Што измамени сега.
>> -Да, Јас да победам.
>> -Hey, Можете измамник.
Лажеш, супер измамник.
>> [END репродукција]
>> Говорник: Овие различни
брзо реакции
промени нашата перцепција на уредот.
Дали тоа значи дека
ние намерно се изгради
машини кои измамник, бидејќи тоа е
најдобрите инженеринг дека можеме да направиме?
Не, но тоа ни кажува нешто
навистина интересно за луѓето.
Дека нешто што можете и мами
краде победа, тоа е
нешто што е жив, дека тоа е
анимираат, тоа е надвор за да добиете.
Таа има ментална состојба.
Таа има верување.
Таа има намера.

Danish: 
Lad os lege.
>> SPEAKER: Og her er snyd at vinde.
>> -Ja, Vinder jeg.
Lad os lege.
>> -Du Kan ikke gøre det.
>> [LATTER]
>> -Ja, Vinder jeg.
-Du Snydt.
Du snydt nu.
>> -Ja, Vinder jeg.
>> -Hey, Du snyder.
Du snyder, super snyde.
>> [END AFSPIL]
>> SPEAKER: Disse forskellige
reaktioner hurtigt
ændre vores opfattelse af enheden.
Betyder det, at
vi bevidst bygger
maskiner, der snyder, fordi det er
den bedste teknik, som vi kan gøre?
Nej, men det fortæller os noget
virkelig interessant om mennesker.
Den ting, der snyder dig og
stjæler din sejr, det er
noget, der er i live, det er
animere, der er ude for at få dig.
Det har mentale tilstand.
Det har tro.
Det har til hensigt.

Norwegian: 
La oss leke.
>> SPEAKER: Og her er juks å vinne.
>> -Ja, Vinner jeg.
La oss leke.
>> -Du Kan ikke gjøre det.
>> [LATTER]
>> -Ja, Vinner jeg.
-Du Jukset.
Du snytt nå.
>> -Ja, Vinner jeg.
>> -Hei, Du juksemaker.
Du jukser, super cheat.
>> [END PLAYBACK]
>> SPEAKER: Disse annerledes
reaksjoner raskt
endre vår oppfatning av enheten.
Betyr det at
vi bevisst bygge
maskiner som jukser fordi det er
den beste ingeniør at vi kan gjøre?
Nei, men det forteller oss noe
veldig interessant om mennesker.
At ting som jukser du og
stjeler din seier, det er
noe som er i live, det er
animere, som er ute etter deg.
Den har mentale tilstand.
Den har troen.
Den har intensjon.

Esperanto: 
Ni Ludu.
>> Parolanto: Kaj jen trompas por gajni.
>> -Yes, Mi gajnas.
Ni Ludu.
>> -Vi Ne povas fari tion.
>> [Ridado]
>> -Yes, Mi gajnas.
-You Trompis.
Vi trompis nun.
>> -Yes, Mi gajnas.
>> -Hey, Vi tramposo.
Vi cheat, súper trompanto.
>> [FINO reprodukto]
>> Parolanto: Tiuj malsamaj
reagoj rapide
ŝanĝi nian percepton de la aparato.
Ĉu tio signifas ke
ni intence konstrui
maŝinoj ke cheat ĉar tio estas
la bona inĝenierio ke ni povas fari?
Ne, sed diras al ni ion
vere interesa pri homoj.
Tiu afero ke cheats vi kaj
ŝtelas vian venkon, tio estas
iu kiu estas vivanta, jen
animi, jen ekstere akiri vin.
Ĝi havas mensan staton.
Ĝi havas kredon.
Ĝi havas intencon.

Ukrainian: 
Давай грати.
>> СЛУХАЛИ: І ось обман, щоб виграти.
>> Так, я виграю.
Давай грати.
>> -Ви Не можете цього зробити.
>> [Сміх]
>> Так, я виграю.
-Ви Обдурили.
Тепер ви обдурили.
>> Так, я виграю.
>> Гей, ви шахрай.
Ви обманюєте, супер чит.
>> [КІНЕЦЬ ПЕРЕГЛЯДУ]
>> СЛУХАЛИ: Такі різні
Реакції швидко
змінити наше сприйняття пристрою.
Чи означає це, що
ми свідомо будувати
машини, які обманюють, бо це
кращий інженерно що ми можемо зробити?
Ні, але це говорить нам дещо
дійсно цікаво про людей.
Це річ, яка обманює вас і
краде ваша перемога, це
те, що живий, що це
анімації, це, щоб отримати Вас.
Він має психічний стан.
Він має віру.
Він має намір.

Catalan: 
Anem a jugar.
>> ALTAVEU: I aquí és fer trampa per guanyar.
>> -Sí, Jo guanyo.
Anem a jugar.
>> -No Pots fer això.
>> [El]
>> -Sí, Jo guanyo.
-Vostè Enganyat.
Vas fer trampa ara.
>> -Sí, Jo guanyo.
>> -Escolta, Et trampós.
Fas trampa, super trampós.
>> [FI DE REPRODUCCIÓ]
>> ALTAVEU: Aquests diferents
reaccions ràpidament
canviar la nostra percepció del dispositiu.
Significa això que
deliberadament construïm
màquines que fan trampa perquè això és
la millor enginyeria que podem fer?
No, però ens diu alguna cosa
realment interessant de la gent.
Aquesta cosa que vostè i els tramposos
roba la seva victòria, això és
alguna cosa que està viu, que és
animen, això és tractant de fer-te mal.
Té l'estat mental.
Té la creença.
Té la intenció.

Gujarati: 
ચાલો રમીએ.
>> વક્તા: અહીં અને જીતવા માટે છેતરપિંડી છે.
>> હા, હું જીતી હતી.
ચાલો રમીએ.
>> તમને તે ન કરી શકો.
>> [હાસ્ય]
>> હા, હું જીતી હતી.
તમને cheated.
હવે તમે cheated.
>> હા, હું જીતી હતી.
>> -Hey, તમે અંદર પેસે નહિ.
તમે સુપર ઠગ.
>> [સમાપ્ત પ્લેબેક]
>> વક્તા: આ વિવિધ
ઝડપથી પ્રતિક્રિયાઓ
ઉપકરણ અમારી દ્રષ્ટિ બદલી.
કે અર્થ એ નથી
અમે ઈરાદાપૂર્વક બિલ્ડ
કારણ કે ઠગ કે મશીનો
અમે કરી શકો છો કે જે શ્રેષ્ઠ એન્જિનિયરિંગ?
ના, પરંતુ તે અમને કંઈક કહે છે
લોકો વિશે ખરેખર રસપ્રદ છે.
તમે અને ચીટ્સ કે વસ્તુ
તમારી જીત ચોરી, કે
જીવંત છે કે જે કંઈક છે, કે
કે તમે વિચાર બહાર છે, સજીવ.
તે માનસિક રાજ્ય છે.
તે માન્યતા ધરાવે છે.
તે હેતુ છે.

Hindi: 
>> हाथ कि बात है कि
आप के लिए खेल, ऐसा नहीं है।
वह सिर्फ खराब रहता है।
यह है क्यों यह कई मायनों में है
बच्चों के साथ खेल फेंक करने के लिए आसान नहीं है।
लेकिन आप उन्हें धोखा देने की कोशिश करता है, तो
और एक तरह से जीत का दावा
जब आप जानते हैं, बस छोटा करने के लिए
खेल, वे अभी आपको पकड़ लेंगे।
प्रभाव के इन प्रकार कि
हम, एअर इंडिया के बाहर आने को देखने
वे हमें खुद के बारे में बहुत कुछ सिखा।
>> आज के लिए है कि ठीक है,।
दाऊद और करने के लिए बहुत बहुत धन्यवाद
हार्वर्ड उत्पादन टीम
नीचे आने के लिए।
>> [वाहवाही]
>> हम प्रश्नोत्तरी एक के लिए आप देखेंगे
और फिर एक आखिरी व्याख्यान के लिए।
आपका दिन अच्छा रहे।
>> [वाहवाही]
>> [संगीत बजाना]
डेविड जे मालन: ठीक है, हम शायद जरूरत
एन्क्रिप्शन के कुछ प्रकार लागू करने के लिए,
है ना?
के तत्कालीन हेडर क्योंकि
इन HTTP अनुरोध किया जाएगा

Chinese: 
>> 这件事，手中的
游戏中你，那不是。
这只是发生故障。
这是在许多方面它为什么
易投掷游戏的孩子。
但是，如果你试图欺骗他们
和排序的取得胜利
如果，你知道的，只是为了缩短
比赛中，他们会抓住你的时候了。
这些种的效果是
我们看到走出来的AI，
他们教给我们很多关于自己。
>> 好吧，这就是它的今天。
非常感谢大卫，
哈佛制作团队
对下来。
>> [掌声]
>> 我们会看到你的测验之一，
然后一最后一次演讲。
祝你有美好的一天。
>> [掌声]
>> [音乐播放]
大卫·马兰：好吧，我们可能需要
引入加密一些，
对？
因为那么头
这些HTTP请求将

Russian: 
>> Это вещь, которая вручает
игра для вас, это не так.
Вот только со сбоями.
Это во многом, почему это
легко бросить игру с детьми.
Но если вы попытаетесь обмануть их
и вроде претендовать на победу
когда вы знаете, просто, чтобы сократить
игра, они поймают вас сразу.
Эти виды эффектов,
мы видим, выходит из AI,
они учат нас многому о себе.
>> Ладно, это все на сегодня.
Большое спасибо Давиду и
съемочная группа Гарвардского
для спускается.
>> [АПЛОДИСМЕНТЫ]
>> Мы будем видеть Вас на одном викторины,
а затем в течение одной последней лекции.
Удачного дня.
>> [АПЛОДИСМЕНТЫ]
>> [Играет музыка]
Дэвид Дж Малан: Ну, мы, вероятно, должны
ввести какой-то шифрования,
правильно?
Потому что тогда заголовках
эти HTTP запросы будут

Dutch: 
>> Dat ding dat de handen van de
spel voor u, dat is het niet.
Dat is gewoon niet goed.
Dit is in veel opzichten waarom het
makkelijk om het spel te gooien met kinderen.
Maar als je probeert om ze te bedriegen
en soort claimen overwinning
als, je weet wel, alleen maar om het te verkorten
spel, zullen ze je pakken meteen.
Dit soort effecten die
we zien dat uit AI,
ze leren ons veel over onszelf.
>> Oké, dat is het voor vandaag.
Hartelijk dank aan David en
Harvard productieteam
voor naar beneden.
>> [APPLAUS]
>> We zien je voor een quiz,
en dan voor een laatste lezing.
Een fijne dag verder.
>> [APPLAUS]
>> [Muziek]
DAVID J MALAN: Nou, waarschijnlijk moeten we
om een ​​soort te introduceren van encryptie,
rechts?
Omdat dan de headers van
Deze HTTP-verzoeken zal zijn

Croatian: 
>> To što se rukama
igra za vas, to nije.
To je samo ispravno.
To je u mnogočemu zašto je
lako baciti igra s djecom.
Ali ako ih pokušate prevariti
i vrsta tvrde pobjedu
kada je, znate, samo skratiti
Igra, oni će vas uhvatiti odmah.
Ove vrste učinaka koji
vidimo dolaze iz AI,
oni nas uče puno o sebi.
>> U redu, to je to za danas.
Hvala vrlo velik Davidu i
proizvodnja tim s Harvarda
došli.
>> [PLJESAK]
>> Vidimo se za kviz jedan,
a onda za posljednji predavanje.
Ugodan dan.
>> [PLJESAK]
>> [Glazbom]
DAVID J Malan: Pa, vjerojatno trebamo
uvesti neku vrstu enkripcije,
pravo?
Jer tada zaglavlja
ovi HTTP zahtjevi će biti

Welsh: 
>> Bod peth sy'n dwylo y
gêm i chi, nid yw hynny'n.
Mae hynny'n unig malfunctioning.
Mae hyn yn mewn nifer o ffyrdd pam ei fod yn
hawdd i daflu y gêm gyda phlant.
Ond os ydych yn ceisio twyllo nhw
a math o hawlio buddugoliaeth
pan, chi'n gwybod, dim ond i leihau'r
gêm, byddant yn dal i chi ar unwaith.
Mae'r mathau hyn o effeithiau
rydym yn ei weld yn dod allan o AI,
maent yn eu haddysgu llawer am ein hunain ni.
>> Mae pob hawl, dyna ni ar gyfer heddiw.
Diolch yn fawr iawn i David a
mae'r tîm cynhyrchu Harvard
am ddod i lawr.
>> [Cymeradwyaeth]
>> Byddwn yn eich gweld am gwis un,
ac yna ar gyfer un ddarlith olaf.
Cael diwrnod gwych.
>> [Cymeradwyaeth]
>> [CHWARAE CERDDORIAETH]
DAVID J Malan: Wel, yr ydym yn ôl pob tebyg mae angen
i gyflwyno rhyw fath o amgryptio,
iawn?
Gan fod yna bydd y penawdau o
Bydd ceisiadau HTTP rhain yn

Ukrainian: 
>> Це річ, яка вручає
гра для вас, це не так.
Ось тільки зі збоями.
Це багато в чому, чому це
легко кинути гру з дітьми.
Але якщо ви спробуєте обдурити їх
і начебто претендувати на перемогу
коли ви знаєте, просто, щоб скоротити
гра, вони зловлять вас відразу.
Ці види ефектів,
ми бачимо, виходить з AI,
вони вчать нас багато чому про себе.
>> Гаразд, це все на сьогодні.
Велике спасибі Давиду і
знімальна група Гарвардського
для спускається.
>> [Оплески]
>> Ми будемо бачити Вас на одному вікторини,
а потім протягом однієї останньої лекції.
Гарного дня.
>> [Оплески]
>> [Грає музика]
Девід Дж Малан: Ну, ми, ймовірно, повинні
ввести якийсь шифрування,
вірно?
Бо тоді заголовках
ці HTTP запити будуть

Afrikaans: 
>> Daardie ding wat die hande van die
spel vir jou, dit is nie.
Dit is net onklaar.
Dit is in baie maniere hoekom dit
maklik om die spel te gooi met kinders.
Maar as jy probeer om hulle te kul
en soort eis oorwinning
wanneer, jy weet, net om die verkort
spel, sal hulle jou vang dadelik.
Hierdie soort effekte wat
ons sien uit te kom van AI,
Dit leer ons baie oor onsself.
>> Alle reg, dit is dit vir vandag.
Baie dankie aan Dawid en
die Harvard produksie span
vir afkom.
>> [Applous]
>> Ons sal sien dat jy vir quiz een
en dan vir 'n laaste lesing.
Lekker dag.
>> [Applous]
>> [Speel van musiek]
DAVID J MALAN: Wel, waarskynlik moet ons
om 'n soort stel van enkripsie,
reg?
Want dan is die kop van
hierdie HTTP versoeke sal wees

Latin: 
>> Ut quod tradit
ludo tibi post haec.
Quod suus 'iustus malfunctioning.
Hoc est cur multis
Facilius procul feras haedos.
Si velis fraudatos
et quasi vindicare victoria
Cum scias quemadmodum breuiare
venationibus advenero rapite statim.
Haec genera effectus
videmus exeuntes AI
docent multa nobis de nobis.
>> Omni jure, id est hodie.
Gratias ad David et diversi generis multa nimis
Harvard productio quadrigis
enim descendens.
>> [PLAUSUS]
>> Puteus 'animadverto vos pro quiz unum,
tum lectione ultimo.
Habere dies magna.
>> [PLAUSUS]
>> [MUSIC PLAYING]
DAVID J Malan: Bene, nos forsit postulo
encryption aliquam inducere,
ius?
Quia tunc of caput capitis
haec HTTP petitiones erit

Swahili (macrolanguage): 
>> Jambo lile kwamba mikono
mchezo kwa wewe, si kwamba.
Hiyo tu malfunctioning.
Hii ni kwa njia nyingi kwa nini ni
rahisi kutupa mchezo na watoto.
Lakini kama wewe kujaribu kudanganya kwao
na aina ya kudai ushindi
wakati, unajua, tu kwa kufupisha
mchezo, wao itabidi kupata wewe mara moja.
Hizi ni aina ya madhara ambayo
tunaona kuja nje ya ai,
wao kutufundisha mengi kuhusu sisi wenyewe.
>> Haki wote, hiyo ni kwa ajili ya leo.
Asante sana kwa Daudi na
Harvard uzalishaji wa timu
kwa kuja chini.
>> [Makofi]
>> Tutaweza kuona wewe kwa jaribio moja,
na kisha kwa mtu wa mwisho wa hotuba.
Uwe na siku njema.
>> [Makofi]
>> [Music kucheza]
DAVID J Malan: Sawa, sisi pengine haja
kuanzisha aina fulani ya kuficha,
sawa?
Kwa sababu kisha headers ya
maombi hayo HTTP itakuwa

Swedish: 
>> Denna sak som händer den
spel för dig, det är inte.
Det är bara inte fungerar.
Detta är på många sätt varför det är
lätt att kasta spelet med barnen.
Men om du försöker lura dem
och typ av anspråk på seger
när, du vet, bara för att förkorta
spelet kommer de fångar dig direkt.
Dessa typer av effekter som
ser vi kommer ut ur AI,
de lära oss en hel del om oss själva.
>> Okej, det är det för dag.
Tack så mycket till David och
Harvard produktionsteam
för att ni kom ner.
>> [APPLÅDER]
>> Vi får se dig för frågesport en,
och sedan för en sista föreläsning.
Ha en bra dag.
>> [APPLÅDER]
>> [MUSIK SPELA]
DAVID J MALAN: Tja, förmodligen behöver vi
att införa någon form av kryptering,
höger?
För då rubrikerna i
dessa HTTP-förfrågningar kommer att vara

Norwegian: 
>> At ting som hender i
spillet for deg, er det ikke.
Det er bare feil.
Dette er på mange måter hvorfor det er
lett å kaste spill med barna.
Men hvis du prøver å lure dem
og liksom kreve seier
når, du vet, bare for å forkorte
spillet, vil de ta deg med en gang.
Slike effekter som
vi ser kommer ut av AI,
de lærer oss mye om oss selv.
>> Greit, det er det for i dag.
Tusen takk til David og
Harvard produksjonsteamet
for å komme ned.
>> [BIFALL]
>> Vi ser deg for quiz en,
og deretter for en siste forelesning.
Ha en fin dag.
>> [BIFALL]
>> [MUSIC SPILLE]
DAVID J MALAN: Vel, vi trolig trenger
å innføre noen form for kryptering,
høyre?
Fordi da hodene av
disse HTTP-forespørsler blir

German: 
>> Das Ding, dass die Hände
Spiel, dann ist das nicht.
Das ist nur eine Fehlfunktion.
Dies ist in vielerlei Hinsicht, weshalb es
einfach, um das Spiel mit Kindern zu werfen.
Aber wenn Sie versuchen, sie zu betrügen
und eine Art Sieg für sich beanspruchen
wenn Sie wissen, nur um die Verkürzung
Spiel, sie werden Ihnen sofort zu fangen.
Diese Art von Auswirkungen,
sehen wir von AI kommen,
sie lehren uns viel über uns selbst.
>> Alles klar, dass es für heute.
Vielen Dank an David und
der Harvard Produktionsteam
für herab.
>> [BEIFALL]
>> Registrieren Sie sich für ein Quiz zu sehen,
und dann für einen letzten Vortrag.
Ich wünsche ihnen einen wunderbaren Tag.
>> [BEIFALL]
>> [Musikwiedergabe]
DAVID J MALAN: Nun, wir brauchen wahrscheinlich
, eine Art von Verschlüsselung einführen,
Recht?
Weil dann die Header
Diese HTTP-Anforderungen werden

Filipino: 
>> Na bagay na iniabot ang
laro sa iyo, na hindi.
Iyan na lamang umaandar nang tama.
Ito ay sa maraming mga paraan kung bakit ito ay
madaling magtapon ng mga laro na may mga bata.
Ngunit kung susubukan mo upang dayain ang mga ito
at ang uri ng mga claim tagumpay
kapag, alam mo, sa iklian lamang ang
laro, ang mga ito ay mahuli sa iyo kaagad.
Ang mga uri ng mga epekto na
nakikita namin na lumalabas mula sa AI,
sila magturo sa amin ng maraming tungkol sa ating sarili.
>> Lahat ng mga karapatan, na ito para sa araw na ito.
Maraming salamat sa David at
pangkat ng produksyon Harvard
para sa pagdating down.
>> [Palakpakan]
>> Susubukan naming makita mo para sa quiz na isa,
at pagkatapos ay para sa isang huling panayam.
Magkaroon ng isang magandang araw.
>> [Palakpakan]
>> [MUSIC nagpe-play]
DAVID J MALAN: Well, marahil na kailangan namin
upang ipakilala ang ilang mga uri ng pag-encrypt,
right?
Dahil pagkatapos ay ang mga header ng
mga kahilingan ng HTTP ay

Macedonian: 
>> Дека нешто што го подава
игра за вас, тоа не е.
Тоа е само за дефект.
Ова е на многу начини, зошто тоа е
лесно да се фрли на играта со децата.
Но, ако се обидете да ги лажеш
и вид на победата
кога, знаете, само за да се скрати
игра, тие ќе те фатат веднаш.
Овие видови на ефекти кои
гледаме излегува на АИ,
тие не учат многу за нас самите.
>> Добро, тоа е тоа за денес.
Ви благодариме многу на Давида и
Продуцентскиот тим на Харвард
за слегува.
>> [Аплауз]
>> Ќе се видиме за еден квиз,
а потоа и за последен предавање.
Имај Убав Ден.
>> [Аплауз]
>> [Музички]
Дејвид Џ MALAN: Па, веројатно ни треба
да се воведе некој вид на енкрипција,
нели?
Затоа што тогаш на заглавија на
овие HTTP барања ќе бидат

Belarusian: 
>> Гэта рэч, якая ўручае
гульня для вас, гэта не так.
Вось толькі са збоямі.
Гэта шмат у чым, чаму гэта
лёгка кінуць гульню з дзецьмі.
Але калі вы паспрабуеце падмануць іх
і накшталт прэтэндаваць на перамогу
калі вы ведаеце, проста, каб скараціць
гульня, яны зловяць вас адразу.
Гэтыя віды эфектаў,
мы бачым, выходзіць з AI,
яны вучаць нас шмат чаму пра сябе.
>> Добра, гэта ўсё на сёння.
Вялікі дзякуй Давіду і
здымачная група Гарвардскага
для спускаецца.
>> [Апладысменты]
>> Мы будзем бачыць Вас на адным віктарыны,
а затым на працягу адной апошняй лекцыі.
Добрага дня.
>> [Апладысменты]
>> [Гуляе музыка]
Дэвід Дж малая: Ну, мы, верагодна, павінны
ўвесці нейкі шыфравання,
дакладна?
Таму што тады загалоўках
гэтыя HTTP запыты будуць

Hungarian: 
>> Az a dolog, hogy átadja a
játék neked, hogy nem az.
Ez csak rosszul működik.
Ez sok szempontból miért
könnyű eldobni a játék a gyerekekkel.
De ha megpróbálják becsapni őket
és egyfajta győzelmet
mikor, tudod, csak lerövidül a
játék, akkor elkaplak azonnal.
Az ilyen típusú hatások
látunk jön ki a madárinfluenza,
tanítanak nekünk egy csomó magunkról.
>> Rendben, ez a mai.
Köszönöm szépen, hogy Dávid és
A Harvard produkciós csapat
A jön le.
>> [TAPS]
>> Találkozunk a kvíz az egyik,
majd egy utolsó előadás.
Szép napot.
>> [TAPS]
>> [Zenelejátszási]
DAVID J MALAN: Nos, valószínűleg szükség
bevezetni valamiféle titkosítást,
jobbra?
Mert akkor a fejléc az
Ezek HTTP kérések lesz

Esperanto: 
>> Tiu afero ke manoj la
ludo al vi, tio ne.
Tio estas nur panea.
Tio estas multmaniere kial ĝi estas
facile ĵeti la ludo kun infanoj.
Sed se vi provas trompi ilin
kaj ia pretendi venko
kiam, sciu, nur mallongigi la
ludo, ili kaptos vin tuj.
Tiuj specoj de efikoj kiuj
ni vidas eliranta de AI,
Ili instruas al ni multon pri ni mem.
>> Bone, tio estas ĝi por hodiaŭ.
Danke tre multe al David kaj
la Harvard produktteamo
por suben.
>> [Aplaŭdo]
>> Ni vidos vin por kvizo unu,
kaj tiam por lasta lekcio.
Havu bonan tagon.
>> [Aplaŭdo]
>> [MUZIKO Ludante]
DAVID J Malan: Bone, ni verŝajne bezonos
enkonduki ian ĉifrado,
dekstra?
Ĉar tiam la titolaj de
tiuj HTTP petojn estos

Telugu: 
>> చేతులు ఆ విషయం
మీరు గేమ్, ఆ కాదు.
కేవలం మోసపూరితంగా ఉంది.
ఎందుకు ఈ అనేక విధాలుగా ఉంటుంది
పిల్లలతో గేమ్ త్రో సులభం.
కానీ మీరు వాటిని మోసం ప్రయత్నించండి ఉంటే
మరియు విధమైన గెలుస్తుందేమో
మీరు తెలుసు ఉన్నప్పుడు, కేవలం చిన్నదిగా
గేమ్, వారు వెంటనే మీరు క్యాచ్ చేస్తాము.
ఇలాంటి ఎఫెక్ట్స్ రకాల ఆ
మేము AI రావడం చూడండి
వారు మాకు మేమే గురించి ఎంతో బోధిస్తాయి.
>> నేడు అంతే అన్ని కుడి.
డేవిడ్ మరియు చాలా ధన్యవాదాలు
హార్వర్డ్ ప్రొడక్షన్ టీం
డౌన్ వస్తున్న కోసం.
>> [అప్లాజ్]
>> మేము క్విజ్ కోసం మీరు చూస్తారు
ఆపై ఒక చివరి ఉపన్యాసం.
ఈ రోజు మీకు కుశలంగా ఉండును.
>> [అప్లాజ్]
>> [సంగీతాన్ని]
డేవిడ్ జే మలన్: సరే, మేము బహుశా అవసరం
ఎన్క్రిప్షన్ రకమైన పరిచయం,
కుడి?
అప్పటి శీర్షికలు ఎందుకంటే
ఈ HTTP అభ్యర్ధనలు ఉంటుంది

Haitian: 
>> Sa bagay ki men yo
jwèt nou la a, sa a, se pa.
Se jis fonksyonen byen.
Sa a se nan plizyè fason poukisa li a
fasil yo voye jete jwèt la ak timoun.
Men, si ou eseye tronpe yo
ak sòt de reklamasyon viktwa
lè, ou konnen, jis yo diminye nan
jwèt, yo pral trape ou touswit.
Sa yo kalite efè ki
nou wè ap vini soti nan lavil Ayi,
yo anseye nou anpil bagay sou tèt nou.
>> Tout dwa, sa a, se li pou jodi a.
Mèsi anpil jwenn David ak
ekip la pwodiksyon Harvard
pou vini desann.
>> [Aplodisman]
>> Nou pwal wè ou pou egzamen yon sèl,
ak Lè sa a pou yon dènye konferans.
Pase yon bon jounen.
>> [Aplodisman]
>> [MIZIK jwe]
DAVID Malan J: Bon, nou pwobableman bezwen
prezante kèk kalite chifreman,
dwa?
Paske lè sa a Tèt yo nan
sa yo demann HTTP yo pral

French: 
>> Cette chose qui tend le
jeu pour vous, qui est pas.
Voilà tout dysfonctionnement.
Ceci est à bien des égards pourquoi il est
facile de jeter le jeu avec les enfants.
Mais si vous essayez de les tromper
et une sorte de prétendre à la victoire
quand, vous le savez, juste pour raccourcir la
jeu, ils vous attrapent tout de suite.
Ces types d'effets que
nous voyons sortir de l'IA,
ils nous apprennent beaucoup de choses sur nous-mêmes.
>> Tout à droite, qui est tout pour aujourd'hui.
Merci beaucoup à David et
l'équipe de production de Harvard
pour descendre.
>> [APPLAUDISSEMENTS]
>> Nous vous verrons pour un quizz,
puis pour une dernière lecture.
Bonne journée.
>> [APPLAUDISSEMENTS]
>> [Jouer de la musique]
DAVID MALAN J: Eh bien, nous avons probablement besoin
d'introduire une sorte de cryptage,
droit?
Car alors les en-têtes de
ces requêtes HTTP seront

Slovak: 
>> To, čo rukami
Hra vám, že to nie je.
To je jednoducho nefunguje.
To je v mnohých ohľadoch, prečo je to
ľahké hodiť hru s deťmi.
Ale ak sa pokúsite podvádzať
a druh tvrdí víťazstvo
keď, viete, len aby skrátiť
hra, oni ťa chytí hneď.
Tieto typy účinkov, ktoré
vidíme prichádza z AI,
Učí nás veľa o sebe.
>> Dobre, to je pre dnešok všetko.
Vďaka moc Dávidovi a
produkčný tím Harvard
prišla dole.
>> [APPLAUSE]
>> Uvidíme sa za jeden kvíz,
a potom na poslednú prednáške.
Majú veľký deň.
>> [APPLAUSE]
>> [Prehrávanie hudby]
DAVID J Malan: No, my pravdepodobne potrebovať
zaviesť nejaký druh šifrovania,
v poriadku?
Pretože potom hlavičiek
Tieto požiadavky HTTP budú

Portuguese: 
>> Aquela coisa que as mãos
jogo para você, que não é.
Isso é apenas mau funcionamento.
Isto é, em muitos aspectos, porque é
fácil de jogar o jogo com as crianças.
Mas se você tentar enganá-los
e tipo de reivindicar a vitória
quando, você sabe, só para encurtar o
jogo, eles vão pegá-lo imediatamente.
Esses tipos de efeitos que
vemos que sai da AI,
eles nos ensinam muito sobre nós mesmos.
>> Tudo bem, é isso por hoje.
Muito obrigado a David e
a equipe de produção Harvard
para descer.
>> [Aplausos]
>> Vamos vê-lo em um questionário,
e, em seguida, para uma última palestra.
Tenha um bom dia.
>> [Aplausos]
>> [Música tocando]
DAVID MALAN J: Bem, nós provavelmente precisará
para introduzir algum tipo de criptografia,
certo?
Porque, então, os cabeçalhos de
esses pedidos HTTP será

Vietnamese: 
>> Đó là điều mà các tay
trò chơi cho bạn, đó không phải.
Đó chỉ là hư hỏng.
Đây là lý do tại sao trong nhiều cách nó
dễ dàng để ném các trò chơi với trẻ em.
Nhưng nếu bạn cố gắng để lừa họ
và sắp xếp các tuyên bố chiến thắng
khi, bạn biết đấy, chỉ để rút ngắn
trò chơi, họ sẽ bắt bạn ngay lập tức.
Những loại hiệu ứng đó
chúng ta thấy sắp ra của AI,
họ dạy chúng tôi rất nhiều về bản thân mình.
>> Tất cả các quyền, đó là nó cho ngày hôm nay.
Cảm ơn rất nhiều để David và
đội ngũ sản xuất Harvard
cho chảy xuống.
>> [Vỗ tay]
>> Chúng ta sẽ thấy bạn cho bài kiểm tra một,
và sau đó cho một bài giảng cuối cùng.
Có một ngày tuyệt vời.
>> [Vỗ tay]
>> [MUSIC CHƠI]
DAVID Malan J: Vâng, có lẽ chúng ta cần
giới thiệu một số loại mã hóa,
bên phải?
Bởi vì sau đó các tiêu đề của
các yêu cầu HTTP sẽ được

Spanish: 
>> Esa cosa que entrega el
juego para ti, que no lo es.
Eso es sólo un mal funcionamiento.
Esto es en muchos sentidos por qué es
fácil lanzar el juego con los niños.
Pero si intenta engañarlos
y una especie de cantar victoria
cuando, ya sabes, para acortar el
juego, te atrapan de inmediato.
Este tipo de efectos que
vemos que sale de la IA,
nos enseñan mucho sobre nosotros mismos.
>> Muy bien, eso es todo por hoy.
Muchas gracias a David y
el equipo de producción de Harvard
por venir.
>> [APLAUSOS]
>> Nos vemos a prueba uno,
y luego por una última conferencia.
Que tenga un buen día.
>> [APLAUSOS]
>> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA]
DAVID J MALAN: Bueno, probablemente necesitamos
para introducir algún tipo de cifrado,
¿derecho?
Porque entonces las cabeceras de
estas peticiones HTTP serán

Basque: 
>> Gauza Hori dela eskuetan
duzun jokoa, ez da hori.
Hori besterik funtzionamendu txarra.
Hau modu askotan eta horregatik da
erraza jokoa bota haurrekin.
Baina horiek iruzur saiatzen bazara
eta ordenatu erreklamatu garaipena
denean, badakizu, besterik laburtu
Joko, harrapatzeko egingo dute berehala.
Efektu mota horiek
AI atera dugu datozen ikusteko,
geure buruari buruz asko irakasten dute.
>> Ondo da, hori da gaur.
Eskerrik asko eta David eta askoz
Harvardeko ekoizpen taldeak
Jaisten da.
>> [Txaloak]
>> Ikusiko dugu galdetegi bat egiteko,
eta, ondoren, azken hitzaldi bat da.
Egun ona izan.
>> [Txaloak]
>> [Musika jotzen]
DAVID MALAN J: Beno, ziurrenik behar dugu
nolabaiteko aurkeztera enkriptazio,
ezta?
Orduz goiburuak delako
HTTP eskaera horiek izango dira

Albanian: 
>> Kjo gjë që duart e
lojë për ju, kjo nuk është.
Kjo është vetëm mosfunksionimi.
Kjo është në shumë mënyra pse është e
e lehtë për të hedhur lojën me fëmijët.
Por nëse ju përpiqeni të mashtrojnë ato
dhe lloj pretendojnë fitoren
kur, ju e dini, vetëm për të shkurtuar
lojë, ata do të kapur ju menjëherë.
Këto lloje të efekteve që
ne shohim që vijnë nga UA,
ata na mësojnë shumë për veten.
>> Të gjithë të drejtë, kjo është ajo për sot.
Faleminderit shumë për Davidin dhe
ekipi i prodhimit Harvard
për të ardhur poshtë.
>> [Duartrokitje]
>> Ne do të shohim ju për quiz një,
dhe pastaj për një leksion të fundit.
Kalofsh nje dite te mire.
>> [Duartrokitje]
>> [Muzika]
DAVID J Malan: E pra, ndoshta ne kemi nevojë
për të futur një lloj të encryption,
e drejtë?
Sepse atëherë headers të
këto HTTP kërkesa do të jetë

Polish: 
>> To coś, że ręce
gra dla Ciebie, to nie.
To jest po prostu uszkodzony.
To jest na wiele sposobów, dlatego jest
łatwo rzucać gry z dziećmi.
Ale jeśli spróbujesz je oszukać
i rodzaj twierdzą zwycięstwo
gdy wiesz, po prostu skrócić
Gra, to cię złapią od razu.
Te rodzaje efektów, które
widzimy wychodzi z AI,
uczą nam wiele o nas samych.
>> W porządku, to wszystko na dzisiaj.
Dziękuję bardzo do Dawida i
ekipa produkcyjna Harvard
dla schodzili.
>> [OKLASKI]
>> Zobaczymy się w quizie jednym,
a następnie na ostatni wykład.
Mieć świetny dzień.
>> [OKLASKI]
>> [MUZYKI]
DAVID J MALAN: Cóż, prawdopodobnie trzeba
wprowadzenie pewnego rodzaju szyfrowania,
dobrze?
Bo wtedy nagłówkach
te żądania HTTP będzie

Estonian: 
>> See asi, mis käed
mängu teile, et ei ole.
See on lihtsalt rikkis.
See on paljuski põhjus, miks see
lihtne viska mängu kids.
Aga kui sa püüad petta neid
ja omamoodi võiduks
kui sa tead, lihtsalt lühendada
mängu, nad püüavad su kohe.
Sellised mõjud, mis
näeme tulevad välja AI,
nad õpetavad meile palju meist endist.
>> Hea küll, see on see täna.
Tänan, et David ja
Harvardi tootmise meeskond
tulemas alla.
>> [APPLAUSE]
>> Me näeme teid viktoriin üks,
ja siis viimane loeng.
Head päeva.
>> [APPLAUSE]
>> [Muusika mängib]
DAVID J Humala: Noh, me ilmselt vaja
tutvustada mingit krüpteerimist,
õige?
Sest siis päised
Nende HTTP taotlusi saab

Kannada: 
>> ಹಿಡಿದರೂ ಆ ವಿಷಯ
ಆಟ, ಅಲ್ಲ.
ಕೇವಲ ಅಸಮರ್ಪಕ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಇದು ಕಂಡಿತ್ತು ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಗಿದೆ
ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಎಸೆಯಲು ಸುಲಭ.
ಆದರೆ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಮೋಸ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ
ಮತ್ತು ರೀತಿಯ ಗೆಲುವು ಪಡೆಯಲು
ನೀವು ತಿಳಿದಿದೆ, ಕೇವಲ ಕಡಿಮೆ
ಆಟದ, ಅವರು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ನೀವು ಹಿಡಿಯಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಪರಿಣಾಮಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ಎಂದು
ನಾವು, ಎಐ ಬಂದಿದ್ದು ನೋಡಬಹುದು
ಅವರು ನಮಗೆ ನಾವೇ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಸಲು.
>> ಇಂದು ಇದು ಎಂದು ಸರಿ,.
ಡೇವಿಡ್ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ನಿರ್ಮಾಣ ತಂಡ
ಕೆಳಗೆ ಬರುವ.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ನಾವು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಒಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ
ತದನಂತರ ಕೊನೆಯ ಉಪನ್ಯಾಸ.
ಶುಭ ದಿನ.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> [ಸಂಗೀತ]
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಸರಿ, ನಾವು ಬಹುಶಃ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ಗೂಢಲಿಪೀಕರಣ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪರಿಚಯಿಸಲು,
ಬಲ?
ಆಗಿನ ಹೆಡರ್ ಕಾರಣ
ಈ HTTP ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಇರುತ್ತದೆ

Persian: 
>> آن چیزی است که دست
بازی به شما، که نیست.
که فقط خراب.
این در بسیاری از همین دلیل آن را
آسان به پرتاب بازی با بچه ها.
اما اگر شما سعی کنید به آنها تقلب
و به نوعی ادعای پیروزی
هنگامی که، می دانم، فقط برای کوتاه کردن
بازی، آنها به شما حق دور گرفتن.
این نوع از اثرات است که
ما می بینیم از AI آینده،
آنها مقدار زیادی در مورد خودمان به ما یاد می دهد.
>> همه حق است، که آن را برای امروز.
با تشکر بسیار به دیوید و
تیم تولید هاروارد
برای پایین آمدن.
>> [تشویق حضار]
>> ما شما را برای مسابقه یک،
و پس از آن برای آخرین سخنرانی.
روز خوبی داشته باشی.
>> [تشویق حضار]
>> [موسیقی]
DAVID J مالان: خب، ما احتمالا نیاز
به معرفی برخی از نوع رمزگذاری،
درست؟
از آنجا که پس از هدر
این درخواست HTTP خواهد بود

Japanese: 
>> 手その事
あなたのゲームは、それはありません。
それはちょうど誤動作です。
それは、理由はこれが多くの方法であります
子供と一緒にゲームを投げやすいです。
しかし、あなたはそれらをカンニングしようとした場合
ソートの勝利を主張
あなたが知っているとき、ちょうど短くします
ゲームは、彼らはすぐにあなたをキャッチします。
その効果のこれらの種類
私たちは、AIから出てくる参照してください。
彼らは私たちに自分自身について多くのことを教えています。
>> すべての権利、それは今日のためにそれです。
ダビデとに非常に感謝します
ハーバード大学の制作チーム
下って来るため。
>> [拍手]
>> 私たちは、クイズいずれかにお会いしましょう
して、最後の講義のために。
すてきな一日を。
>> [拍手]
>> [音楽再生]
DAVID Jマラン：まあ、私たちはおそらく必要
暗号化のいくつかの種類を紹介します、
右？
その後のヘッダーため、
これらのHTTP要求になります

Finnish: 
>> Tämä asia, että kädet
peli sinulle, että ei ole.
Se on vain huonosti.
Tämä on monella tapaa miksi se on
helppo heittää pelin lasten kanssa.
Mutta jos yrität huijata niitä
ja tavallaan väittävät voitto
kun tiedät, vain lyhentää
peli, he sinut kiinni heti.
Tällaisia ​​vaikutuksia
näemme tulossa ulos AI,
he opettavat meille paljon itsestämme.
>> Okei, se on siinä tänään.
Kiitoksia David ja
Harvardin tuotanto joukkue
varten tulossa alas.
>> [SUOSIONOSOITUKSET]
>> Nähdään varten tietokilpailu yhden,
ja sitten yksi viime luento.
Hyvää päivän jatkoa.
>> [SUOSIONOSOITUKSET]
>> [Musiikkia]
DAVID J MALAN: No, me luultavasti
ottaa käyttöön jonkinlainen salauksen,
oikea?
Koska silloin otsikot
nämä HTTP-pyynnöt ovat

Gujarati: 
>> હાથમાં કે વસ્તુ
તમે રમત કે નથી.
કે જે હમણાં જ અપક્રિયા છે.
તે શા માટે આ ઘણી રીતે છે
બાળકો સાથે રમત ફેંકવા માટે સરળ છે.
પરંતુ તમે તેમને છેતરવાનો પ્રયત્ન તો
અને જેવું વિજય દાવો
તમે જાણો છો, ત્યારે માત્ર ટૂંકી
રમત તેઓ અધિકાર દૂર તમને પકડી પડશે.
અસરો આ પ્રકારના કે
અમે કૃત્રિમ બહાર આવતા જોવા
તેઓ અમને જાતને વિશે ઘણું શીખવે છે.
>> આજે તે છે કે જે બધી અધિકાર.
ડેવિડ અને ખૂબ ખૂબ આભાર
હાર્વર્ડ પ્રોડક્શન ટીમ
નીચે આવતા માટે.
>> [વધાવી]
>> અમે ક્વિઝ એક માટે તમે જોશો
અને પછી એક છેલ્લા વ્યાખ્યાન છે.
તમારો દિવસ શુભ રહે.
>> [વધાવી]
>> [સંગીત વગાડવાનો]
DAVID જોહાન MALAN: ઠીક છે, અમે કદાચ જરૂર
એન્ક્રિપ્શન અમુક પ્રકારની રજૂ કરવા માટે,
અધિકાર?
પછી હેડરો કારણ કે
આ એચટીટીપી વિનંતીઓ હશે

Malay (macrolanguage): 
>> Itu perkara yang tangan yang
permainan untuk anda, yang tidak.
Itu hanya tidak berfungsi.
Ini adalah dalam pelbagai cara mengapa ia
mudah untuk membuang permainan dengan anak-anak.
Tetapi jika anda cuba untuk menipu mereka
dan jenis menuntut kemenangan
apabila, anda tahu, hanya untuk memendekkan
permainan, mereka akan menangkap anda segera.
Ini jenis kesan yang
kita lihat yang keluar dari AI,
mereka mengajar kita banyak perkara mengenai diri kita sendiri.
>> Baiklah, itu sahaja untuk hari ini.
Terima kasih banyak kepada Daud,
pasukan pengeluaran Harvard
untuk turun.
>> [Tepuk tangan]
>> Kami akan melihat anda untuk kuiz satu,
dan kemudian untuk satu kuliah lepas.
Mempunyai hari yang hebat.
>> [Tepuk tangan]
>> [Bermain muzik]
DAVID MALAN J: Sebenarnya, kita mungkin perlu
untuk memperkenalkan beberapa jenis penyulitan,
bukan?
Kerana itu pengepala
ini permintaan HTTP akan

iw: 
>> הדבר הזה שמוסר
משחק לך, זה לא.
זה רק תקלה.
זה הוא במובנים רבים למה זה
קל לזרוק את המשחק עם ילדים.
אבל אם אתה מנסה לרמות אותם
וסוג של לטעון לנצחון
כאשר, אתה יודע, רק כדי לקצר את
משחק, שיתפסו אתכם מייד.
אלו סוגים של השפעות ש
אנו רואים שיוצאים מAI,
הם מלמדים אותנו הרבה על עצמנו.
>> בסדר, זהו זה להיום.
תודה רבה לדוד ו
צוות ההפקה של הרווארד
ליורד.
>> [תְשׁוּאוֹת]
>> אנחנו אראה אותך לחידון אחד,
ולאחר מכן להרצאה אחת האחרונה.
שיהיה לך יום טוב.
>> [תְשׁוּאוֹת]
>> [השמעת מוסיקה]
דוד J מלאן: ובכן, אנחנו כנראה צריכים
כדי להציג סוג מסוים של הצפנה,
יָמִינָה?
כי אז הכותרות של
בקשות HTTP אלה יהיו

Indonesian: 
>> Hal itu yang tangan yang
permainan untuk Anda, itu tidak.
Itu hanya rusak.
Hal ini dalam banyak hal mengapa
mudah untuk membuang permainan dengan anak-anak.
Tetapi jika Anda mencoba untuk menipu mereka
dan semacam mengklaim kemenangan
saat, Anda tahu, hanya untuk mempersingkat
permainan, mereka akan menangkap Anda segera.
Jenis-jenis efek yang
kita lihat keluar dari AI,
mereka mengajarkan kita banyak tentang diri kita sendiri.
>> Baiklah, itu saja untuk hari ini.
Terima kasih banyak untuk David dan
tim produksi Harvard
untuk turun.
>> [TEPUK TANGAN]
>> Kami akan melihat Anda untuk kuis satu,
dan kemudian untuk satu pesan terakhir.
Semoga hari Anda menyenangkan.
>> [TEPUK TANGAN]
>> [MUSIC PLAYING]
DAVID J Malan: Yah, kita mungkin perlu
untuk memperkenalkan beberapa jenis enkripsi,
kanan?
Karena maka header
permintaan HTTP ini akan

Irish: 
>> Go bhfuil rud a lámha an
cluiche a thabhairt duit, ní go.
Sin díreach malfunctioning.
Tá sé seo i go leor bealaí fáth go bhfuil sé
éasca le caith an cluiche le páistí.
Ach má tá tú iarracht a cheat orthu
agus saghas éileamh bua
nuair, tá a fhios agat, ach a ghiorrú an
cluiche, beidh siad ghabháil leat ar an bpointe boise.
Tá na cineálacha na n-éifeachtaí sin
táimid ag a fheiceáil ag teacht amach as AI,
mhúineadh siad dúinn go leor faoi féin.
>> Ceart go leor, go bhfuil sé do lá atá inniu.
Go raibh maith agat go mór le David agus
an fhoireann léiriúcháin Harvard
chun teacht síos.
>> [Bualadh bos]
>> Beidh orainn a fheiceann tú as tráth na gceist amháin,
agus ansin le haghaidh léacht ceann deireanach.
Bíodh lá maith agat.
>> [Bualadh bos]
>> [Ag seinm ceoil]
DAVID J MALAN: Bhuel, ní mór dúinn is dócha
a thabhairt isteach de shaghas éigin criptithe,
ceart?
Toisc ansin na ceanntásca de
Beidh na hiarratais HTTP a

Bengali: 
>> হাত যে জিনিস
আপনি খেলা, যে না.
যে শুধু কাজ করছেনা.
এটা কেন এই তালিকাটি নানাভাবে হয়
বাচ্চাদের সঙ্গে খেলা নিক্ষেপ করা সহজ.
কিন্তু আপনি তাদের ঠকানোর চেষ্টা করে তাহলে
এবং সাজানোর বিজয় দাবি
যখন আপনি কি জানেন, শুধু কমান
খেলা, তারা সরাসরি আপনি ধরা হবে.
প্রভাব এই ধরণের যে
আমরা, এআই আসার আউট দেখতে
তারা আমাদের নিজেদেরকে সম্পর্কে অনেক শেখান.
>> আজকের জন্য এটি যে সব ঠিক আছে,.
ডেভিড এবং অনেক ধন্যবাদ
হার্ভার্ড প্রকাশনা দল
নিচে আসার জন্য.
>> [সাধুবাদ]
>> আমরা, ব্যঙ্গ এক জন্য আপনি দেখতে পাবেন
এবং তারপর এক শেষ বক্তৃতা জন্য.
দিন শুভ হোক.
>> [সাধুবাদ]
>> [সঙ্গীত বাজাচ্ছি]
ডেভিড জে MALAN: হ্যাঁ, আমরা সম্ভবত প্রয়োজন
এনক্রিপশন কিছু পরিচয় করিয়ে দিতে,
ঠিক আছে?
তৎকালীন হেডার কারণ
এই HTTP অনুরোধ করা হবে

Czech: 
>> To, co rukama
Hra vám, že to není.
To je prostě nefunguje.
To je v mnoha ohledech, proč je to
snadné hodit hru s dětmi.
Ale pokud se pokusíte podvádět
a druh tvrdí vítězství
když, víte, jen aby zkrátit
hra, oni tě chytí hned.
Tyto typy účinků, které
vidíme přichází z AI,
Učí nás hodně o sobě.
>> Dobře, to je pro dnešek vše.
Díky moc Davidovi a
produkční tým Harvard
přišla dolů.
>> [POTLESK]
>> Uvidíme se za jeden kvíz,
a pak na poslední přednášce.
Mají velký den.
>> [POTLESK]
>> [Přehrávání hudby]
DAVID J Malan: No, my pravděpodobně potřebovat
zavést nějaký druh šifrování,
právo?
Protože pak hlaviček
Tyto požadavky HTTP budou

Serbian: 
>> Та ствар која руке
игра за вас, то није.
То је само у квару.
Ово је на много начина зашто је то
лако баци игру са децом.
Али ако покушате да их варају
и некако тврде победу
када, знаш, само да скрате
игра, они ће те ухватити одмах.
Овакве ефектима који
видимо излази из АИ,
Они нас уче много о нама самима.
>> У реду, то је то за данас.
Хвала пуно на Давида и
продукцијски тим Харварда
што сте дошли.
>> [АППЛАУСЕ]
>> Видимо се за квиз један,
а затим на последње предавање.
Желим ти леп дан.
>> [АППЛАУСЕ]
>> [Мусиц плаиинг]
Давид Ј Малан: Па, вероватно треба
да уведу неку врсту шифровања,
jel tako?
Јер тада заглавља
ови ХТТП захтеви ће бити

Lithuanian: 
>> Tai dalykas, kuris rankose
Žaidimas jums, kad ne.
Tai tiesiog blogai.
Tai daugeliu atžvilgių, kodėl tai
lengva mesti žaidimą su vaikais.
Bet jei jūs bandote apgauti juos
ir tarsi pergalę
kai, žinote, tiesiog sutrumpinti
Žaidimas, jie sugauti jums iš karto.
Šie poveikio rūšių, kad
matome išeina iš AI,
jie moko mus apie save daug.
>> Gerai, kad viskas šiandien.
Labai ačiū Dovydui ir
Harvardo gamybos komanda
už leistis.
>> [Plojimai]
>> Pamatysime, jums viktorina vieną,
ir tada vieną paskutinio paskaita.
Geros dienos.
>> [Plojimai]
>> [Muzikos grojimo]
DAVID J Malan: Na, mes tikriausiai reikia
pristatyti tam tikros rūšies šifravimo,
tiesa?
Nes tada antraštes
Šie HTTP užklausas bus

Maltese: 
>> Li ħaġa li idejn l-
logħba lilek, li mhux.
Li jinsab biss ħsara.
Dan huwa f'ħafna modi għaliex huwa
faċli biex tarmi l-logħba bi tfal.
Imma jekk inti tipprova biex iqarrqu lilhom
u tip ta 'pretensjoni rebħa
meta, inti taf, biss li jitqassar il-
logħba, dawn ser qabda tiegħek dritt bogħod.
Dawn it-tipi ta 'effetti li
naraw li joħorġu ta AI,
jgħallmu us ħafna dwar nfusna.
>> Dritt kollox, din hija għal-lum.
Grazzi ħafna għall David u
it-tim tal-produzzjoni Harvard
għall jinżlu.
>> [Applause]
>> Aħna ser tara inti għal kwizz waħda,
u mbagħad għall-aħħar lecture wieħed.
Il-ġurnata t-tajba.
>> [Applause]
>> [Daqq tal-mużika]
DAVID J Malan: Well, we probabilment ikollok bżonn
li tintroduċi xi tip ta 'encryption,
id-dritt?
Għaliex imbagħad l-intestaturi ta '
dawn it-talbiet HTTP se jkun

Azerbaijani: 
>> Əlləri şey
Sizə oyun deyil.
Bu yalnız malfunctioning var.
Bu niyə bu, bir çox yollarla deyil
Uşaqlar ilə oyun atmaq asan.
Amma onlara fırıldaqçı üçün cəhd
və sort qələbə iddia
Siz bildiyiniz halda, yalnız qısaltmaq üçün
oyun, onlar hemen sizə tutmaq lazımdır.
Təsiri bu cür ki,
Biz AI çıxan bax
Onlar bizə özümüz haqqında çox öyrətmək.
>> Bu gün üçün bütün sağ,.
David və çox Thanks
Harvard istehsal komanda
enir üçün.
>> [Alqış]
>> Biz viktorina biri görürsünüz
və sonra son bir mühazirə üçün.
Günün uğurlu keçsin.
>> [Alqış]
>> [MUSIC PLAYING]
DAVID J Malan: Bəli, biz yəqin ki, ehtiyac
şifreleme bir növ təqdim etmək,
sağ?
Sonra başlıqlarını Çünki
Bu HTTP sorğu olacaq

Romanian: 
>> Chestia aia pe care mâinile
joc pentru tine, nu e.
Asta e doar defect.
Acest lucru este în multe feluri de ce e
ușor pentru a arunca jocul cu copiii.
Dar dacă încercați să le înșele
și un fel de cerere victorie
când, știi, doar pentru a scurta
joc, te vor prinde imediat.
Aceste tipuri de efecte pe care
vedem ieșind din AI,
ei ne învață multe despre noi înșine.
>> Bine, asta e pentru ziua de azi.
Multumesc foarte mult lui David și
echipa de producție de la Harvard
pentru coboară.
>> [APLAUZE]
>> Ne vedem de test o,
și apoi pentru o ultimă prelegere.
O zi bună.
>> [APLAUZE]
>> [MUSIC JOC]
DAVID J MALAN: Ei bine, probabil avem nevoie de
să introducă un fel de criptare,
dreapta?
Pentru că atunci antetele
aceste cereri HTTP vor fi

Korean: 
>> 를 손에 그 일이
당신에게 게임은 그게 아니다.
그건 그냥 고장입니다.
그것의 이유는 여러 가지이다
아이들과 함께 게임을 던져하기 쉬운.
하지만 당신은 그들을 속이려고하면
및 종류의 승리를 주장
당신이 알고있을 때, 단지를 단축
게임, 그들은 바로 당신을 잡을 겁니다.
효과 이러한 종류의 그
우리는 인공 지능 나오는 참조
그들은 우리에게 자신에 대해 많은 것을 가르칩니다.
>> 오늘 그것의 모든 권리.
다윗과에 대단히 감사합니다
하버드 생산 팀
내려오고합니다.
>> [박수 갈채]
>> 우리는 퀴즈를 하나 보자
다음 마지막 강의합니다.
좋은 하루 되세요.
>> [박수 갈채]
>> [음악 재생]
데이비드 J 마란 : 글쎄, 우리는 아마 필요
암호화의 어떤 종류를 소개하고,
권리?
의 다음 헤더 때문에
이러한 HTTP 요청이 될 것입니다

Icelandic: 
>> Það eina sem höndum
leikur að þér, það er ekki.
Það er bara bilaður.
Þetta er á margan hátt hvers vegna það er
auðvelt að kasta leikinn með börnin.
En ef þú reynir að svindla þá
og svoleiðis sigri
þegar þú veist, bara til að stytta
leikur, þeir ná þér strax.
Þessar tegundir af áhrifum að
við sjáum að koma út af AI,
þeir kenna okkur mikið um okkur sjálf.
>> Allt í lagi, það er það í dag.
Takk kærlega Davíð og
Harvard framleiðslu lið
fyrir að koma niður.
>> [Applause]
>> Við sjáumst í spurningakeppni einn,
og þá fyrir einn síðast fyrirlestri.
Eigðu góðan dag.
>> [Applause]
>> [TÓNLIST spila]
DAVID J MALAN: Jæja, þurfum við líklega
að kynna einhvers konar dulkóðun,
ekki satt?
Því þá hausa af
þessi HTTP beiðnir verða

Arabic: 
>> هذا الشيء الذي يسلم لل
لعبة لكم، هذا ليس.
هذا مجرد خلل.
هذا هو في نواح كثيرة السبب في أنه من
من السهل رمي اللعبة مع الاطفال.
ولكن إذا كنت في محاولة لخداع لهم
ونوع من ادعاء النصر
عندما، كما تعلمون، لمجرد تقصير
لعبة، وأنها سوف يمسك لك على الفور.
هذه الأنواع من الآثار التي
نراه يخرج من منظمة العفو الدولية،
يعلمون لنا الكثير عن أنفسنا.
>> كل الحق، وهذا كل شيء لهذا اليوم.
شكرا جزيلا لديفيد و
فريق الإنتاج هارفارد
لنازلة.
>> [تصفيق]
>> سنرى لكم لمسابقة واحدة،
ثم لمحاضرة أخيرة.
أتمنى لك يوماً عظيماً.
>> [تصفيق]
>> [عزف الموسيقى]
DAVID J مالان: حسنا، نحن ربما تحتاج
لإدخال بعض النوع من التشفير،
الصحيح؟
ثم لأن رؤوس
وهذه الطلبات HTTP يكون

Tamil: 
>> கையில் அந்த விஷயம்
நீங்கள் விளையாட்டு, என்று இல்லை.
என்று தான் தவறாக தான்.
அது ஏன் இந்த பல வழிகளில்
குழந்தைகள் விளையாட்டு தூக்கி எளிது.
ஆனால் நீங்கள் அவர்களை ஏமாற்ற முயற்சி என்றால்
மற்றும் வகையான வெற்றியை
உனக்கு தெரியும் போது, வெறும் சுருக்கவும்
விளையாட்டு, அவர்கள் இப்போதே நீங்கள் பிடிக்க வேண்டும்.
விளைவுகள் இந்த வகையான என்று
நாங்கள், செயற்கை அறிவுத்திறன் வெளியே வரும்
அவர்கள் நம்மை பற்றி நிறைய கற்று.
>> இன்று அது தான் என்று, சரி.
டேவிட் மற்றும் மிகவும் நன்றி
ஹார்வர்ட் தயாரிப்பு குழு
கீழே வரும்.
>> [கரவொலி]
>> நாம், வினாடி வினா ஒரு நீங்கள் பார்க்க வேண்டும்
பின்னர் ஒரு கடைசி விரிவுரை.
ஒரு பெரிய நாள்.
>> [கரவொலி]
>> [இசை]
டேவிட் ஜே MALAN: சரி, நாம் அநேகமாக வேண்டும்
குறியாக்க சில வகையான அறிமுகப்படுத்த,
சரியா?
பின்னர் தலைப்புகள் ஏனெனில்
இந்த HTTP கோரிக்கைகள் இருக்கும்

Danish: 
>> Den ting, der hænder
spil til dig, det er ikke.
Det er bare funktionsfejl.
Det er på mange måder, hvorfor det er
let at kaste spil med børnene.
Men hvis du prøver at snyde dem
og sortering af krav på sejren
når, du ved, bare for at forkorte
spil, vil de fanger dig med det samme.
Disse former for effekter,
vi ser kommer ud af AI,
de underviser os en masse om os selv.
>> Okay, det er det for i dag.
Tak meget til David og
Harvard produktion teamet
for at komme ned.
>> [BIFALD]
>> Vi vil se dig for quiz én,
og derefter til en sidste forelæsning.
Hav en god dag.
>> [BIFALD]
>> [Musik spiller]
David J MALAN: Nå, vi sandsynligvis har brug for
at indføre en form for kryptering,
højre?
Fordi så overskrifterne i
disse HTTP-anmodninger vil være

Modern Greek (1453-): 
>> Αυτό το πράγμα που τα χέρια του
παιχνίδι για εσάς, αυτό δεν είναι.
Αυτό είναι απλά δυσλειτουργίας.
Αυτό είναι με πολλούς τρόπους γι 'αυτό είναι
εύκολο να ρίξει το παιχνίδι με τα παιδιά.
Αλλά αν προσπαθήσετε να τους εξαπατήσει
και το είδος των διεκδικήσει τη νίκη
όταν, ξέρεις, απλά για να μειώσει το
παιχνίδι, θα σας πιάσει αμέσως.
Αυτά τα είδη των επιπτώσεων που
βλέπουμε να βγαίνουν της γρίπης των πτηνών,
να μας διδάξουν πολλά για τους εαυτούς μας.
>> Εντάξει, αυτό είναι όλο για σήμερα.
Ευχαριστώ πολύ για τον David και
η ομάδα παραγωγής του Χάρβαρντ
για να κατεβαίνει.
>> [ΧΕΙΡΟΚΡΟΤΉΜΑΤΑ]
>> Θα σας δούμε για ένα κουίζ,
και, στη συνέχεια, για μια τελευταία διάλεξη.
Να έχεις μία υπέροχη μέρα.
>> [ΧΕΙΡΟΚΡΟΤΉΜΑΤΑ]
>> [Παίζει μουσική]
DAVID J Malan: Λοιπόν, θα χρειαστεί κατά πάσα πιθανότητα
για την εισαγωγή κάποιου είδους κρυπτογράφηση,
δικαίωμα?
Γιατί τότε οι κεφαλίδες των
Αυτές οι αιτήσεις HTTP θα είναι

Bulgarian: 
>> Това нещо, че ръцете на
игра за вас, че не е така.
Това е просто неправилно функциониране.
Това в много отношения е защо е
лесно да се хвърлят на срещата с децата.
Но ако се опитате да ги мамят
и нещо като претендира за победа
когато, знаете ли, просто да се съкрати
игра, ще те хване веднага.
Тези видове ефекти, които
ние виждаме, излизащ от AI,
те ни научи много за себе си.
>> Добре, че е всичко за днес.
Благодаря много на Давид и
производство екипа на Harvard
за да слиза.
>> [Аплодисменти]
>> Ще се видим за една викторина,
и след това за една последна лекция.
Приятен ден.
>> [Аплодисменти]
>> [За възпроизвеждане на музика]
DAVID J Malan: Е, може би имаме нужда
да се въведе някакъв вид криптиране,
нали?
Защото тогава заглавията на
тези HTTP заявки ще бъдат

English: 
>> That thing that hands the
game to you, that's not.
That's just malfunctioning.
This is in many ways why it's
easy to throw the game with kids.
But if you try to cheat them
and sort of claim victory
when, you know, just to shorten the
game, they'll catch you right away.
These kinds of effects that
we see coming out of AI,
they teach us a lot about ourselves.
>> All right, that's it for today.
Thanks very much to David and
the Harvard production team
for coming down.
>> [APPLAUSE]
>> We'll see you for quiz one,
and then for one last lecture.
Have a great day.
>> [APPLAUSE]
>> [MUSIC PLAYING]
DAVID J MALAN: Well, we probably need
to introduce some kind of encryption,
right?
Because then the headers of
these HTTP requests will be

Urdu: 
>> دیتا کہ اس چیز
آپ کو اس کھیل، نہیں ہے.
یہ صرف malfunctioning کے ہے.
یہ ہے کیوں یہ بہت سے طریقوں میں ہے
بچوں کے ساتھ کھیل پھینک کرنے کے لئے آسان.
لیکن تم ان کو دھوکہ دینے کی کوشش کرتے ہیں تو
اور اس طرح کی فتح کا دعوی
آپ جانتے ہیں کہ جب،، صرف قصر
کھیل، وہ فورا آپ پکڑ لیں گے.
اثرات کی یہ قسم ہے کہ
ہم، AI سے باہر آتے دیکھ
انہوں نے ہمیں خود کے بارے میں ایک بہت کچھ سکھانے کے.
>> آج کے لئے یہ ہے کہ ٹھیک ہے،.
داؤد اور کرنے کے لئے بہت بہت شکریہ
ہارورڈ پروڈکشن ٹیم
نیچے آنے کے لئے.
>> [تالیاں]
>> ہم، کوئز ایک کے لئے آپ دیکھیں گے
اور پھر ایک آخری لیکچر کے لئے.
ایک عظیم دن ہے.
>> [تالیاں]
>> [موسیقی بجانے]
DAVID J MALAN: ٹھیک ہے، ہم شاید ضرورت
خفیہ کاری کے کچھ قسم متعارف کرانے کے لئے،
ٹھیک ہے؟
اس کے بعد ہیڈر کیونکہ
ان HTTP درخواست ہو جائے گا

Turkish: 
>> Eller O şey
Size oyun değil.
Bu sadece arızalı olduğunu.
O yüzden bu birçok yönden
çocuklarla oyun atmak kolay.
Ama onları hile denerseniz
ve çeşit zafer iddia
Bildiğiniz zaman, sadece kısaltmak için
Oyun, onlar hemen yakalamak gerekir.
Etkileri Bu tür olduğu
Biz AI çıkan bkz
onlar bize kendimiz hakkında çok şey öğretir.
>> Bugün için bu kadar tamam.
David ve çok teşekkürler
Harvard yapım ekibi
iniyor için.
>> [ALKIŞ]
>> Biz, sınav tek için göreceğim
ve daha sonra son bir ders için.
İyi günler.
>> [ALKIŞ]
>> [MÜZİK OYUN]
DAVID J MALAN: Evet, biz muhtemelen ihtiyacımız
şifreleme çeşit tanıtmak,
sağ?
Sonra başlıklarını Çünkü
Bu HTTP istekleri olacak

Chinese: 
>> 這件事，手中的
遊戲中你，那不是。
這只是發生故障。
這是在許多方面它為什麼
易投擲遊戲的孩子。
但是，如果你試圖欺騙他們
和排序的取得勝利
如果，你知道的，只是為了縮短
比賽中，他們會抓住你的時候了。
這些種的效果是
我們看到走出來的AI，
他們教給我們很多關於自己。
>> 好吧，這就是它的今天。
非常感謝大衛，
哈佛製作團隊
對下來。
>> [掌聲]
>> 我們會看到你的測驗之一，
然後一最後一次演講。
祝你有美好的一天。
>> [掌聲]
>> [音樂播放]
大衛·馬蘭：好吧，我們可能需要
引入加密一些，
對？
因為那麼頭
這些HTTP請求將

Georgian: 
>> რომ, რაც გადასცემს
თამაში, რომ თქვენ, რომ ასე არ არის.
ეს უბრალოდ მწყობრიდან გამოსული.
ეს არის მრავალი გზა, თუ რატომ არის
ადვილი არ ჩააგდოს თამაში ბავშვებისათვის.
მაგრამ თუ თქვენ ცდილობენ მოტყუებას მათ
და ერთგვარი მოითხოვოს გამარჯვება
როდესაც, თქვენ იცით, უბრალოდ შემცირება
თამაში, ისინი დაჭერა თქვენ დაუყოვნებლივ.
ამ სახის ეფექტი, რომელიც
ჩვენ ვხედავთ, გამოდის AI,
ისინი ასწავლიან ჩვენთვის ბევრი საკუთარ თავს.
>> ყველა უფლება, რომ ის დღეს.
დიდი მადლობა, დავით და
ჰარვარდის წარმოების გუნდი
მოდის ქვემოთ.
>> [ტაში]
>> ჩვენ დავინახავთ, თქვენ ვიქტორინა ერთი,
და მაშინ ერთი ბოლო ლექცია.
აქვს დიდი დღე.
>> [ტაში]
>> [მუსიკის დაკვრა]
დავით J Malan: ჩვენ, ალბათ, უნდა
უნდა დააწესოს გარკვეული დაშიფვრის,
არა?
იმის გამო, რომ მაშინ სათაურებში
ამ HTTP მოთხოვნა იქნება

Italian: 
>> Quella cosa che porge la
gioco a voi, che non è.
Questo è solo un malfunzionamento.
Questo in molti modi perché è
facile buttare il gioco con i bambini.
Ma se si tenta di imbrogliare loro
e una sorta di cantare vittoria
quando, si sa, solo per ridurre il
gioco, che ti cattura subito.
Questi tipi di effetti che
vediamo che esce di AI,
ci insegnano molto su noi stessi.
>> Va bene, questo è tutto per oggi.
Grazie infinite a David e
il team di produzione di Harvard
per scendere.
>> [APPLAUSI]
>> Ci vediamo per un quiz,
e poi per un ultima lezione.
Buona giornata.
>> [APPLAUSI]
>> [RIPRODUZIONE DI BRANI MUSICALI]
DAVID J MALAN: Beh, abbiamo probabilmente bisogno
di introdurre un qualche tipo di crittografia,
destra?
Perché allora le intestazioni dei
queste richieste HTTP saranno

Galician: 
>> Aquela que as mans
xogo para ti, que non é.
Isto é só mal funcionamento.
Isto é, en moitos aspectos, porque é
fácil de xogar o xogo cos nenos.
Pero se tentar erro-los
e tipo de reivindicar a vitoria
cando, xa sabe, só para acurtar o
xogo, eles van pegá-lo inmediatamente.
Estes tipos de efectos que
vemos que sae da AI,
eles nos ensinan moito sobre nós mesmos.
>> Todo ben, iso é por hoxe.
Moitas grazas a David e
o equipo de produción Harvard
para baixar.
>> [Aplausos]
>> Imos velo nun cuestionario,
e, a continuación, para unha última charla.
Que teñas un día fantástico.
>> [Aplausos]
>> [Música tocando]
DAVID Malan J: Ben, nós probablemente precisa
para introducir algún tipo de cifrado,
non?
Porque, entón, as cabeceiras de
esas peticións HTTP será

Yiddish: 
>> אַז זאַך אַז הענט די
שפּיל צו איר, אַז ס ניט.
אַז ס נאָר מאַלפונקטיאָנינג.
דאס איז אין פילע וועגן וואָס עס ס
גרינג צו וואַרפן דעם שפּיל מיט קידס.
אבער אויב איר פּרובירן צו אָפּנאַרן זיי
און סאָרט פון פאָדערן נצחון
ווען, איר וויסן, נאָר צו פאַרקירצן די
שפּיל, זיי וועט כאַפּן איר רעכט אַוועק.
די מינים פון ווירקונג אַז
מיר זען קומען אויס פון אַי,
זיי לערנען אונדז אַ פּלאַץ וועגן זיך.
>> אַלע רעכט, אַז ס עס פֿאַר הייַנט.
דאַנק זייער פיל צו דוד און
די האַרוואַרד פּראָדוקציע מאַנשאַפֿט
פֿאַר קומען אַראָפּ.
>> [אַפּלאָדיסמענטן]
>> מיר וועט זען איר פֿאַר ויספרעג איינער,
און דעמאָלט פֿאַר איין לעצטע לעקציע.
האָבן אַ גרויס טאָג.
>> [אַפּלאָדיסמענטן]
>> [מוזיק פּלייינג]
דוד דזש מאַלאַן: נו, מיר מיסטאָמע דאַרפֿן
צו באַקענען עטלעכע מין פון ענקריפּשאַן,
רעכט?
ווייַל דעמאָלט די כעדערז פון
די הטטפּ ריקוועס וועט זיין

Slovenian: 
>> To je stvar, ki je rokah
Igra za vas, ki to ni.
To je samo v delovanju.
To je v mnogih pogledih, zakaj je
enostavno vrgel igro z otroki.
Ampak, če jih boste poskušali goljufati
in nekako trdijo zmago
ko, veš, samo da skrajša
Igra, ki jih bomo ujeli takoj.
Te vrste učinkov, ki
vidimo prihajajo iz AI,
so nam naučil veliko o sebi.
>> V redu, to je vse za danes.
Najlepša hvala za Davida in
produkcijska ekipa Harvard
Za spušča.
>> [Aplavz]
>> Vidimo se za kviz eno,
in potem za eno zadnje predavanje.
Imej lep dan.
>> [Aplavz]
>> [Predvaja glasba]
DAVID J Malan: No, bomo verjetno morali
uvesti neke vrste šifriranja,
prav?
Ker potem se zaglavja
te zahteve HTTP bo

Latvian: 
>> Ka lieta, kas rokās
spēle ar jums, tas nav.
Tas ir vienkārši nepareizi.
Tas daudzējādā ziņā ir, kāpēc tas ir
viegli mest spēli ar bērniem.
Bet, ja jūs mēģināt, lai apkrāptu tos
un veida pieprasīt uzvaru
kad, jūs zināt, tikai saīsināt
spēle, tie būs nozvejas jums uzreiz.
Šīs ietekmes veidiem, kas
mēs redzam nāk no AI,
viņi māca mums daudz par sevi.
>> Labi, tas arī šodien.
Pateicoties ļoti daudz Dāvidam un
Hārvardas ražošanas komandas
lai nāk uz leju.
>> [Aplausi]
>> Redzēsim jums par viktorīnu vienu,
un tad vienu pēdējo lekciju.
Ir lieliska diena.
>> [Aplausi]
>> [Mūzikas atskaņošanai]
DAVID J Malan: Nu, mēs, iespējams, ir nepieciešams
ieviest sava veida šifrēšana,
labi?
Jo tad galvenes
šie HTTP pieprasījumus būs

Catalan: 
>> Aquesta cosa que lliura el
joc per a tu, que no ho és.
Això és només un mal funcionament.
Això és en molts sentits per què és
fàcil llançar el joc amb els nens.
Però si intenta enganyar-
i una espècie de cantar victòria
quan, ja saps, per escurçar el
joc, t'atrapen immediatament.
Aquest tipus d'efectes que
veiem que surt de la IA,
ens ensenyen molt sobre nosaltres mateixos.
>> Molt bé, això és tot per avui.
Moltes gràcies a David i
l'equip de producció de Harvard
per venir.
>> [Aplaudiments]
>> Ens veiem a prova un,
i després per una última conferència.
Que tinguis un bon dia.
>> [Aplaudiments]
>> [REPRODUCCIÓ DE MÚSICA]
DAVID J Malan: Bé, probablement necessitem
per a introduir algun tipus de xifrat,
Oi?
Perquè llavors les capçaleres de
aquestes peticions HTTP seran

Thai: 
>> สิ่งที่มือที่
เกมกับคุณที่ไม่
นั่นเป็นเพียงชำรุด
นี่คือในหลาย ๆ เหตุผลที่มันเป็น
ง่ายต่อการโยนเกมกับเด็ก ๆ
แต่ถ้าคุณพยายามที่จะโกงพวกเขา
และการจัดเรียงของอ้างชัยชนะ
เมื่อคุณรู้ว่าเพียงเพื่อร่น
เกมที่พวกเขาจะจับคุณได้ทันที
ชนิดเหล่านี้ของผลกระทบที่
เราเห็นออกมาจากเอไอ
พวกเขาสอนเรามากเกี่ยวกับตัวเอง
>> สิทธิทั้งหมดที่มันสำหรับวันนี้
ขอบคุณมากดาวิดและ
ทีมผลิตฮาร์วาร์
ที่มาลง
>> [APPLAUSE]
>> เราจะเห็นคุณหนึ่งตอบคำถาม
แล้วสำหรับหนึ่งบรรยายครั้งสุดท้าย
มีวันที่ดี
>> [APPLAUSE]
>> [เล่นเพลง]
เดวิดเจลัน: ดีเราอาจจะต้อง
ที่จะแนะนำบางชนิดของการเข้ารหัส
ขวา?
แล้วเพราะส่วนหัวของ
การร้องขอ HTTP เหล่านี้จะเป็น

Basque: 
beraz nahaskia Edozeinek
Zure trafiko sniff nahian
ez du benetan izan horiek ikusteko gai.
Beraz, zein da arazo horri irtenbidea?
Beno, egia esan, aurkeztu behar dugu
formulan enkriptatzea,
denean, pertsona hori da, beraz,
A-tik datuak transmititzen B,
ahal dugun segurtasunez send--
>> [Barreak]
>> Modu batean informazioa duten
aurkariarekiko ezin, hain zuzen ere, ikusten da.

Macedonian: 
испомешани, така што секој
обидуваат да шмркаат вашиот сообраќај
всушност, не ќе биде во можност да ги видат.
Значи она што е решение за овој проблем?
Па, ние треба да се, всушност, се воведе
енкрипција во формула,
така што кога тоа лице е
пренесување на податоци од А до Б,
можеме безбедно send--
>> [Смеа]
>> На информации на таков начин дека
противник не може, всушност, се види тоа.

Telugu: 
కాబట్టి గిలకొట్టిన ఎవరైనా
మీ ట్రాఫిక్ వాసన చూడు ప్రయత్నిస్తున్న
నిజానికి వాటిని చూడటానికి చేయలేరు.
కాబట్టి ఈ సమస్యకు పరిష్కారం ఏమిటి?
Well, మేము నిజానికి పరిచయం అవసరం
సూత్రంలో ఎన్క్రిప్షన్,
ఆ వ్యక్తి ఉన్నప్పుడు తద్వారా
B A నుండి డేటా బదిలీ
మేము సురక్షితంగా send-- చెయ్యవచ్చు
>> [నవ్వు]
>> ఒక విధంగా సమాచారం
విరోధి, నిజానికి, అది చూడలేరు.

Catalan: 
remenats perquè qualsevol persona
tractant d'ensumar el trànsit
serà en realitat no ser capaç de veure'ls.
Quina és la solució a aquest problema?
Bé, hem d'introduir en realitat
xifrat en la fórmula,
de manera que quan aquesta persona està
transmetre dades des de A a B,
podem send-- segura
>> [El]
>> La informació d'una manera que la
adversari no pot, de fet, veure-ho.

Chinese: 
炒使任何人
試圖嗅出你的流量
實際上不會能夠看到它們。
那麼，有什麼辦法解決這個問題？
好了，我們需要真正引入
加密入公式，
這樣，當該人是
從A發送數據給B，
我們可以安全地send--
>> [笑聲]
>> 在一個方式中的信息，該
攻擊者無法，其實，看到它。

Finnish: 
salattu niin, että kuka tahansa
yrittää haistella liikennettä
ei todella voi nähdä niitä.
Joten mikä on ratkaisu tähän ongelmaan?
No, meidän on todella käyttöön
salaus kaavaan,
niin että kun kyseinen henkilö on
lähettämään tietoa B,
voimme turvallisesti send--
>> [NAURU]
>> Tiedot siten, että
vastustaja ei voi itse asiassa nähdä sen.

Swahili (macrolanguage): 
scrambled ili kwamba mtu yeyote
kujaribu vuta trafiki yako
si kweli kuwa na uwezo wa kuona kwao.
Basi nini ufumbuzi wa tatizo hili?
Naam, tunahitaji kweli kuanzisha
encryption katika fomula,
hivyo kwamba wakati mtu huyo ni
kupeleka taarifa kutoka kwa B,
tunaweza salama send--
>> [Kicheko]
>> Maelezo kwa namna ambayo
adui hawezi, kwa kweli, kuona.

Bulgarian: 
бъркани, така че всеки
опитвайки се да помиришат трафика
всъщност няма да бъде в състояние да ги види.
И така, какво е решението на този проблем?
Е, ние трябва да се въведе реално
криптиране във формулата,
така че, когато това лице е
предаване на данни от точка А до Б,
можем шифрована send--
>> [Смях]
>> Информацията по начин, че
противникът не може в действителност, виж това.

Icelandic: 
spæna svo að einhver
reyna að þefa umferð
munu ekki vera fær um að sjá þá.
Svo er það lausnin á þessu vandamáli?
Jæja, þurfum við að í raun að kynna
dulkóðun inn í formúluna,
þannig að þegar maður er
senda gögn frá A til B,
við getum örugglega send--
>> [Hlátur]
>> Upplýsingarnar á þann hátt að
andstæðingurinn getur ekki, í raun, að sjá það.

Thai: 
สัญญาณรบกวนเพื่อให้ทุกคน
พยายามที่จะสูดอากาศเข้าชมของคุณ
จะยังไม่สามารถที่จะเห็นพวกเขา
ดังนั้นสิ่งที่เป็นวิธีการแก้ปัญหานี้ได้หรือไม่?
ดีที่เราต้องแนะนำจริง
การเข้ารหัสลับเข้าไปในสูตร
เพื่อที่ว่าเมื่อคนที่อยู่
การส่งข้อมูลจาก A ถึง B,
ที่เราสามารถทำได้อย่างปลอดภัย send--
>> [LAUGHTER]
>> ข้อมูลในทางที่ว่า
ฝ่ายตรงข้ามไม่สามารถในความเป็นจริงจะเห็นมัน

Welsh: 
sgramblo fel bod unrhyw un
ceisio arogli eich traffig
Ni fydd mewn gwirionedd yn gallu eu gweld.
Felly beth yw'r ateb i'r broblem hon?
Wel, mae angen i ni gyflwyno mewn gwirionedd
amgryptio yn y fformiwla,
fel bod pan fydd y person yn
trosglwyddo data o A i B,
y gallwn send-- ddiogel
>> [Chwerthin]
>> Mae'r wybodaeth mewn ffordd y mae'r
Ni all gwrthwynebwr, mewn gwirionedd, yn ei weld.

Polish: 
jajecznica, aby każdy,
próbuje powąchać ruchu
Nie rzeczywiście będzie w stanie je zobaczyć.
Więc co to jest rozwiązanie tego problemu?
Cóż, musimy właściwie przedstawić
szyfrowanie do wzoru,
tak, że gdy osoba
transmisji danych z punktu A do B,
możemy bezpiecznie send--
>> [ŚMIECH]
>> Informacje, w taki sposób, że
Przeciwnik nie może, w rzeczywistości, to widzę.

Korean: 
그래서 스크램블 사람
트래픽을 도청하려고
실제로 그들을 볼 수 없습니다.
그래서이 문제에 대한 해결책은 무엇인가?
글쎄, 우리가 실제로 도입 할 필요
식으로 암호화,
그 사람이 때되도록
B로 데이터를 전송하는,
우리는 안전하게 send-- 수
>> [웃음]
>> 방법으로 그 정보
상대는, 사실, 그것을 볼 수 없습니다.

Azerbaijani: 
ki, Pişmiş hər kəs
trafik iyləmək üçün çalışırıq
həqiqətən, onlara görmək mümkün olmayacaq.
Belə ki, bu problemin həlli nədir?
Yaxşı, biz, həqiqətən, təqdim etmək lazımdır
formula daxil şifreleme,
həmin şəxs olduqda, belə ki,
B A-dan məlumatların ötürülməsi,
biz təhlükəsiz send-- bilər
>> [Gülüş]
>> bir şəkildə məlumat verən
rəqib, əslində, bunu görmək bilməz.

Kannada: 
ಆದ್ದರಿಂದ ಆಮ್ಲೆಟ್ಗಳು ಯಾರಾದರೂ
ನಿಮ್ಮ ಸಂಚಾರ ವಾಸನೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರ ಇಲ್ಲಿದೆ?
ವೆಲ್, ನಾವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ಸೂತ್ರವನ್ನು ಆಗಿ ಗೂಢಲಿಪೀಕರಣ,
ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಆಗಿದ್ದರೆ ಎಷ್ಟು
ಬಿ ಎ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ರವಾನಿಸಲು,
ನಾವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ send-- ಮಾಡಬಹುದು
>> [ನಗು]
>> ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ
ಎದುರಾಳಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

Haitian: 
grenpe moute pou ke nenpòt moun ki
ap eseye santi'w trafik ou
pa pral aktyèlman ap kapab wè yo.
Se konsa, sa ki nan solisyon an nan pwoblèm sa a?
Oke, nou bezwen aktyèlman prezante
chifreman nan fòmil la,
se konsa ke lè moun sa a se
transmèt done ki sòti nan A jiska B,
nou kapab byen send--
>> [Ri]
>> Enfòmasyon ki nan yon fason ki an
lènmi pa ka, an reyalite, wè li.

Arabic: 
سارعت بحيث يمكن لأي شخص
يحاول شم حركة المرور الخاصة بك
لن يكون في الواقع قادرا على رؤيتها.
إذن ما هو الحل لهذه المشكلة؟
حسنا، نحتاج إلى التعريف فعلا
التشفير في الصيغة،
بحيث إذا كان ذلك الشخص هو
نقل البيانات من A إلى B،
نستطيع send-- آمن
>> [ضحك]
>> المعلومات الواردة في هذه الطريقة أن
العدو لا يمكن، في الواقع، نرى ذلك.

Italian: 
strapazzate in modo che chiunque
cercando di intercettare il traffico
non sarà effettivamente in grado di vederli.
Quindi qual è la soluzione a questo problema?
Beh, abbiamo bisogno di introdurre in realtà
crittografia nella formula,
in modo che quando la persona è
trasmissione dei dati da A a B,
possiamo send-- sicuro
>> [Risata]
>> L'informazione in modo che il
avversario non può, infatti, vedere.

Slovenian: 
umešana tako, da vsakdo
poskuša vohanje vaš promet
dejansko ne bodo mogli videti.
Torej, kaj je rešitev za ta problem?
No, moramo dejansko uvesti
šifriranje v formuli
tako, da kadar je ta oseba
prenosa podatkov od A do B,
bomo lahko varno send--
>> [Smeh]
>> Informacije na način, da je
nasprotnik ne more v resnici videti.

Gujarati: 
કે જેથી scrambled કોઈને
તમારા ટ્રાફિક સુંઘે કરવાનો પ્રયાસ કરી
ખરેખર તેને જોવા માટે સમર્થ હશે નહિં.
તેથી આ સમસ્યા માટે ઉકેલ શું છે?
વેલ, અમે ખરેખર રજૂ કરવાની જરૂર છે
આ સૂત્ર માં એન્ક્રિપ્શન,
તે વ્યક્તિ છે કે જેથી જ્યારે
એ પાસેથી બી એ માહિતી પરિવહન,
અમે સુરક્ષિત રીતે send-- કરી શકો છો
>> [હાસ્ય]
>> એક રીતે માહિતી કે
વૈરી હકીકતમાં, તે જોઈ શકતા નથી.

Czech: 
míchaná tak, že někdo
se snaží čichat váš provoz
nebude ve skutečnosti je moci vidět.
Takže jaké je řešení tohoto problému?
No, musíme skutečně zavést
šifrování do vzorce,
tak, že když tato osoba je
přenášení dat z A do B,
můžeme bezpečně send--
>> [SMÍCH]
>> Informace v tak, že
protivník nemůže ve skutečnosti vidět.

Hungarian: 
rántotta, hogy bárki
próbál szippantás a forgalom
valójában nem lehet látni őket.
Tehát mi a megoldás erre a problémára?
Nos, szükségünk tényleges bevezetése
titkosítás a képlet,
úgy, hogy ha az érintett személy
adattovábbítás, a B,
tudjuk biztonságosan send--
>> [NEVETÉS]
>> Az információkat oly módon, hogy a
ellenség nem tud, sőt, látom.

Esperanto: 
grimpis por ke ĉiu
provas flari vian trafiko
ne vere povos vidi ilin.
Do kio estas la solvo al ĉi tiu problemo?
Nu, ni bezonas enkonduki reale
ĉifrado en la formulo,
tiel ke kiam tiu persono estas
transdoni datumojn de A al B,
ni povas sekure send--
>> [Ridado]
>> La informo en maniero, ke la
kontraŭulo ne povas, fakte, vidi ĝin.

Romanian: 
scrambled astfel încât oricine
încercarea de a mirosi trafic
nu va fi de fapt posibilitatea de a le vedea.
Deci, care este soluția la această problemă?
Ei bine, avem nevoie de a introduce de fapt
criptare în formulă,
astfel încât atunci când această persoană este
transmitere a datelor de la A la B,
putem send-- siguranță
>> [RÂSETE]
>> Informațiile într-un mod care
adversar nu poate, de fapt, o văd.

Indonesian: 
orak sehingga siapa pun
mencoba untuk mengendus lalu lintas Anda
tidak akan benar-benar dapat melihat mereka.
Jadi apa solusi untuk masalah ini?
Nah, kita harus benar-benar memperkenalkan
enkripsi ke dalam rumus,
sehingga ketika orang itu adalah
transmisi data dari A ke B,
kita bisa aman send--
>> [TAWA]
>> Informasi dengan cara yang
musuh tidak dapat, pada kenyataannya, melihatnya.

Georgian: 
scrambled, ასე რომ ყველას
ცდილობს მიაჩნიათ თქვენი მოძრაობის
რეალურად არ ნახოს მათ.
ასე რომ, რა არის გამოსავალი ამ პრობლემას?
ისე, ჩვენ უნდა რეალურად დანერგვა
შიფრირების ფორმულაში,
ასე რომ, როდესაც ეს პირი არის
გადამცემი მონაცემები A- დან B,
ჩვენ შეგვიძლია უსაფრთხოდ send--
>> [სიცილის]
>> ინფორმაცია ისე, რომ
მოწინააღმდეგე ვერ, ფაქტობრივად, მისი დანახვა.

Spanish: 
revueltos para que cualquier persona
tratando de olfatear el tráfico
será en realidad no ser capaz de verlos.
¿Cuál es la solución a este problema?
Bueno, tenemos que introducir en realidad
cifrado en la fórmula,
de modo que cuando esa persona está
transmitir datos desde A a B,
podemos send-- segura
>> [RISA]
>> La información de una manera que la
adversario no puede, de hecho, verlo.

English: 
scrambled so that anyone
trying to sniff your traffic
won't actually be able to see them.
So what's the solution to this problem?
Well, we need to actually introduce
encryption into the formula,
so that when that person is
transmitting data from A to B,
we can securely send--
>> [LAUGHTER]
>> The information in a way that the
adversary can't, in fact, see it.

Turkish: 
Böylece karıştırılmış herkes
trafik sniff çalışıyor
aslında onları görmek mümkün olmayacaktır.
Yani bu sorunun çözümü nedir?
Peki, biz aslında tanıtmak gerekir
Formül içine şifreleme,
o kişi ne zaman ki
A ile B arasındaki veri iletimi,
Biz güvenli send-- can
>> [KAHKAHA]
>> Bir şekilde bilgi olduğunu
düşman, aslında, onu göremiyorum.

Galician: 
revoltos para que calquera persoa
intentando capturar tráfico
non vai realmente ser capaz de velos.
Entón, cal é a solución a este problema?
Ben, necesitamos realmente introducir
cifrado na fórmula,
de xeito que cando esa persoa
a transmisión de datos a partir de A para B,
podemos seguramente send--
>> [Risas]
>> A información dun xeito que o
adversario non pode, de feito, velo.

Modern Greek (1453-): 
κωδικοποιημένα έτσι ώστε ο καθένας
προσπαθούν να οσφραίνομαι κυκλοφορίας σας
δεν θα είναι πράγματι σε θέση να τους δει.
Έτσι ποια είναι η λύση σε αυτό το πρόβλημα;
Λοιπόν, θα πρέπει πραγματικά να εισαγάγει
κρυπτογράφησης στον τύπο,
έτσι ώστε όταν το εν λόγω πρόσωπο είναι
μετάδοση δεδομένων από το Α στο Β,
μπορούμε με ασφάλεια send--
>> [ΓΈΛΙΟ]
>> Οι πληροφορίες σε τρόπο ώστε η
αντίπαλος δεν μπορεί, στην πραγματικότητα, το βλέπω.

Swedish: 
oordning så att alla
försöker sniffa trafiken
kommer faktiskt inte att kunna se dem.
Så vad är lösningen på detta problem?
Tja, måste vi faktiskt införa
kryptering i formeln,
så att när den personen är
överföring av data från A till B,
vi kan säkert send--
>> [SKRATT]
>> Den information på ett sätt att den
motståndare inte i själva verket se den.

Chinese: 
炒使任何人
试图嗅出你的流量
实际上不会能够看到它们。
那么，有什么办法解决这个问题？
好了，我们需要真正引入
加密入公式，
这样，当该人是
从A发送数据给B，
我们可以安全地send--
>> [笑声]
>> 在一个方式中的信息，该
攻击者无法，其实，看到它。

Danish: 
scrambled så alle
forsøger at snuse din trafik
vil faktisk ikke kunne se dem.
Så hvad er løsningen på dette problem?
Nå, vi er nødt til rent faktisk at indføre
kryptering i formlen,
så når denne person er
at overføre data fra A til B,
vi kan sikkert send--
>> [LATTER]
>> De oplysninger på en måde, at den
modstander kan ikke, i virkeligheden, se det.

Portuguese: 
mexidos para que qualquer pessoa
tentando capturar seu tráfego
não vai realmente ser capaz de vê-los.
Então, qual é a solução para este problema?
Bem, nós precisamos realmente introduzir
criptografia na fórmula,
de modo que quando essa pessoa
a transmissão de dados a partir de A para B,
nós podemos seguramente send--
>> [RISO]
>> A informação de uma maneira que o
adversário não pode, de fato, vê-lo.

iw: 
מקושקשת כך שכל אחד
מנסה לרחרח את התנועה שלך
לא ממש תוכל לראות אותם.
אז מה הפתרון לבעיה זו?
ובכן, אנחנו צריכים להציג למעשה
הצפנה בנוסחה,
כך שכאשר האדם שהוא
העברת נתונים מA ל- B,
אנחנו יכולים באופן מאובטח send--
>> [צְחוֹק]
>> המידע באופן ש
יריב לא יכול, למעשה, רואה את זה.

Malay (macrolanguage): 
hancur supaya sesiapa sahaja
cuba untuk menghidu trafik anda
tidak akan benar-benar dapat melihat mereka.
Jadi apa penyelesaian untuk masalah ini?
Nah, kita perlu benar-benar memperkenalkan
penyulitan ke dalam formula,
sehingga ketika orang itu ialah
penghantaran data dari A ke B,
kita boleh selamat send--
>> [Ketawa]
>> Maklumat dalam cara bahawa
musuh tidak boleh, sebenarnya, melihatnya.

Tamil: 
என்று துருவல் யாரும்
உங்கள் போக்குவரத்து முகர முயற்சி
உண்மையில் அவர்களை பார்க்க முடியாது.
எனவே இந்த பிரச்சினைக்கு தீர்வு என்ன?
சரி, நாம் உண்மையில் அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்
சூத்திரம் குறியாக்க,
அந்த நபர் போது என்று
பி ஒரு இருந்து தரவு கடத்தும்,
நாங்கள் பாதுகாப்பாக send-- முடியும்
>> [சிரிப்பு]
>> ஒரு வழியில் அந்த தகவல்
விரோதி, உண்மையில், அதை பார்க்க முடியாது.

Filipino: 
piniritong upang ang kahit sino
sinusubukan na umamoy ang iyong trapiko
hindi aktwal na magagawang makita ang mga ito.
Kaya kung ano ang solusyon sa problemang ito?
Well, kailangan namin upang aktwal na kitang ipakilala
encryption sa formula,
kaya na kapag ang tao ay
Ipinapadala ang data mula A hanggang B,
Maaari naming ligtas send--
>> [Tawa]
>> Ang impormasyon sa isang paraan na ang mga
kalaban ay hindi maaaring, sa katunayan, makita ito.

Estonian: 
rüselema, nii et igaüks
püüab nuusutada oma liiklust
tegelikult ei oleks võimalik neid näha.
Mis siis lahendus sellele probleemile?
Noh, me peame tegelikult tutvustada
krüpteerimist valemisse,
nii et kui see inimene on
andmete edastamiseks A punkti B,
saame kindlalt send--
>> [NAER]
>> Teave viisil, et
Vastane ei saa tegelikult näha.

Latin: 
ut habeat e vicino diripienda
conatur ad OLEFACTO negotiationis tuæ
Non poteris videre actu.
Quid huius quaestionis solutio?
Bene, nos postulo ut actu introducere
encryption in formula,
ut cum homo est
transmittens data puncta A et B,
non possumus impetum formidantes send--
>> [LAUGHTER]
>> Ita ut in notitia
adversarii non enim videbit.

Albanian: 
fërguara në mënyrë që kushdo
duke u përpjekur për të gërhas trafikun tuaj
në fakt nuk do të jetë në gjendje të shohin ato.
Pra, çfarë është zgjidhje për këtë problem?
E pra, ne kemi nevojë që në fakt të futur
kodimi në formulë,
kështu që kur ai person është i
transmetimit të të dhënave nga A në B,
ne mund të sigurtë send--
>> [Qeshura]
>> Informacioni në një mënyrë që
kundërshtari nuk mund, në fakt, e shohin atë.

Yiddish: 
סקראַמבאַלד אַזוי אַז ווער עס יז
טריינג צו צושמעקנ זיך דיין פאַרקער
וועט ניט אַקטשאַוואַלי קענען צו זען זיי.
אזוי וואָס ס די לייזונג צו דעם פּראָבלעם?
נו, מיר דאַרפֿן צו אַקטשאַוואַלי פאָרשטעלן
ענקריפּשאַן אין די פאָרמולע,
אַזוי אַז ווען אַז מענטש איז
טראַנסמיטינג דאַטן פון א צו ב,
מיר קענען סיקיורלי סענד--
>> [געלעכטער]
>> די אינפֿאָרמאַציע אין אַ וועג אַז די
קעגנער קענען ניט, אין פאַקט, זען עס.

Lithuanian: 
plakta taip, kad kiekvienas
bando apuostyti savo srautą
nebus iš tikrųjų galėtų juos matyti.
Taigi, kas yra šios problemos sprendimas?
Na, mes turime iš tikrųjų pristatyti
šifravimo į formulę,
taip, kad kai tas asmuo yra
perduoti duomenis iš A į B,
mes galime saugiai send--
>> [Juokas]
>> Informacija tokiu būdu, kad
Priešininkas negali, tiesą sakant, jį pamatyti.

Bengali: 
যাতে scrambled কেউ
আপনার ট্রাফিক শোঁকা চেষ্টা
আসলে তাদের দেখতে সক্ষম হবে না.
তাই এই সমস্যার সমাধান কি?
ওয়েল, আমরা আসলে প্রবর্তন করা প্রয়োজন
ফর্মূলায় এনক্রিপশন,
যে ব্যক্তি যাতে যখন
বি A থেকে তথ্য প্রেরণ,
আমরা নিরাপদে send-- পারেন
>> [হাস্য]
>> একটি উপায়ে তথ্য যে
বিপক্ষ বস্তুত, এটা দেখতে পারবেন না.

Croatian: 
kodirani tako da svatko
pokušavajući njuškanje prometa
zapravo neće biti u mogućnosti da ih vidjeti.
Pa što je rješenje za ovaj problem?
Pa, moramo se zapravo uvesti
šifriranje u formuli,
tako da kada je ta osoba
prijenos podataka od A do B,
možemo sigurno send--
>> [SMIJEH]
>> Informacije na način da je
Protivnik ne može, u stvari, vidjeti.

French: 
brouillés afin que quiconque
essayer de renifler votre trafic
ne sera pas réellement être en mesure de les voir.
Alors, quelle est la solution à ce problème?
Eh bien, nous devons effectivement introduire
chiffrement dans la formule,
de sorte que lorsque ladite personne est
transmettre des données de A à B,
nous pouvons en toute sécurité send--
>> [RIRE]
>> Les informations contenues dans une manière que le
adversaire ne peut pas, en fait, le voir.

Japanese: 
誰ようにスクランブル
あなたのトラフィックを盗聴しようとしています
実際にそれらを見ることはできません。
したがって、この問題の解決策は何ですか？
さて、私たちは実際に導入する必要があります
式への暗号化、
そのように人がいるとき
AからBにデータを送信し、
私たちはしっかりとsend--することができます
>> [笑い]
>> そのように記載されている情報
敵は、実際には、それを見ることはできません。

Latvian: 
scrambled lai ikviens
mēģinot šņaukāties trafika
nebūs reāli varēs redzēt.
Tātad, kāds ir risinājums šai problēmai?
Nu, mums ir nepieciešams, lai faktiski ieviestu
šifrēšana formulā,
tā, ka tad, kad šī persona ir
pārraidīt datus no A uz B,
mēs varam droši send--
>> [Smiekli]
>> In veidā informācija, ka
pretinieks nevar, patiesībā, to aplūkotu.

Belarusian: 
амлет так, што хто-
спрабуючы абнюхаць трафіку
на самай справе не ў стане бачыць іх.
Так што рашэнне гэтай праблемы?
Ну, мы павінны фактычна ўвесці
Шыфраванне ў формулу,
так што, калі гэты чалавек
перадачы дадзеных ад А да Б,
мы можам надзейна send--
>> [Смех]
>> Інфармацыя такім чынам, што
праціўнік не можа, на самай справе, убачыць яго.

Norwegian: 
egge slik at alle
prøver å snuse trafikken
vil faktisk ikke være i stand til å se dem.
Så hva er løsningen på dette problemet?
Vel, må vi faktisk introdusere
kryptering inn i formelen,
slik at når den personen er
overføring av data fra A til B,
vi kan sikkert send--
>> [LATTER]
>> Informasjonen på en måte som
Motstanderen kan ikke, faktisk ser det.

Russian: 
омлет так, что кто-
пытаясь обнюхать трафика
на самом деле не в состоянии видеть их.
Так что решение этой проблемы?
Ну, мы должны фактически ввести
Шифрование в формулу,
так что, когда этот человек
передачи данных от А до Б,
мы можем надежно send--
>> [СМЕХ]
>> Информация таким образом, что
противник не может, на самом деле, увидеть его.

Persian: 
درهم طوری که هر کسی
تلاش به خر خر کردن ترافیک خود را
در واقع قادر به دیدن آنها نیست.
پس چه راه حلی برای این مشکل است؟
خب، ما نیاز به واقع معرفی
رمزنگاری را به فرمول،
به طوری که هنگامی که آن شخص است
انتقال داده ها از A به B،
ما می توانیم send-- ایمن
>> [خنده حضار]
>> اطلاعات موجود در راه است که
دشمن می تواند، در واقع، آن را ببینید.

Afrikaans: 
roer sodat almal
probeer om jou verkeer te snuffel
sal eintlik nie in staat wees om hulle te sien.
So, wat is die oplossing vir hierdie probleem?
Wel, ons moet eintlik stel
enkripsie in die formule,
sodat wanneer daardie persoon
oordrag van data vanaf A na B,
ons kan veilig send--
>> [Gelag]
>> Die inligting in 'n manier dat die
teenstander kan nie, in werklikheid, dit sien.

Maltese: 
scrambled sabiex kulħadd
jippruvaw sniff traffiku tiegħek
mhux se attwalment tkun kapaċi li tara minnhom.
Allura x'inhu l-soluzzjoni għal din il-problema?
Well, għandna bżonn li fil-fatt tintroduċi
encryption fil-formula,
b'tali mod li meta dik il-persuna
trażmissjoni tad-data minn A sa B,
nistgħu sikur send--
>> [Rires]
>> L-informazzjoni b'mod li l
avversarju ma tistax, fil-fatt, jarawha.

Ukrainian: 
омлет так, що хто-
намагаючись обнюхати трафіку
насправді не в змозі бачити їх.
Так що вирішення цієї проблеми?
Ну, ми повинні фактично ввести
Шифрування в формулу,
так що, коли ця людина
передачі даних від А до Б,
ми можемо надійно send--
>> [Сміх]
>> Інформація таким чином, що
супротивник не може, насправді, побачити його.

Serbian: 
кајгану тако да свако
покушавајући да их мирише ваш саобраћај
неће заиста бити у стању да их види.
Дакле, шта је решење за овај проблем?
Па, морамо да заиста увести
енкрипција у формулу,
тако да када та особа
преноса података од А до Б,
можемо сигурно сенд--
>> [СМЕХ]
>> Информације у начин да
противник не може, у ствари, то видим.

Vietnamese: 
tranh giành để bất cứ ai
cố gắng để sniff lưu lượng truy cập của bạn
sẽ không thực sự có thể nhìn thấy chúng.
Vì vậy, các giải pháp cho vấn đề này là gì?
Vâng, chúng ta cần phải thực sự giới thiệu
mã hóa thành các công thức,
do đó khi người đó là
truyền dữ liệu từ A đến B,
chúng ta có thể an toàn send--
>> [Cười]
>> Các thông tin trong một cách mà các
kẻ thù không thể, trên thực tế, nhìn thấy nó.

Irish: 
scrofa ionas go mbeidh duine ar bith
ag iarraidh a sniff do thrácht
Ní bheidh a iarbhír in ann chun iad a fheiceáil.
Mar sin, cad é an réiteach ar an fhadhb?
Bhuel, ní mór dúinn a thabhairt isteach i ndáiríre
criptithe isteach an fhoirmle,
ionas gur nuair a bhíonn an duine sin
sonraí a tharchur ó A go B,
is féidir linn send-- daingean
>> [Gáire]
>> An fhaisnéis ar bhealach a an
Is féidir le adversary ní, i ndáiríre, é a fheiceáil.

German: 
verschlüsselt, so dass jeder,
versuchen, Ihren Traffic zu schnuppern
wird nicht wirklich in der Lage, sie zu sehen.
Was ist also die Lösung für dieses Problem?
Nun müssen wir uns tatsächlich vorstellen
Verschlüsselung in der Formel,
so dass, wenn die betreffende Person ist
Übertragen von Daten von A nach B,
wir können sicher send--
>> [LACHEN]
>> Die Informationen in einer Weise, dass die
Gegner kann nicht in der Tat, es sehe.

Hindi: 
इतना है कि तले हुए किसी को भी
अपने यातायात सूंघ करने के लिए कोशिश कर रहा है
वास्तव में उन्हें देखने के लिए सक्षम नहीं होगा।
इसलिए इस समस्या का हल क्या है?
खैर, हम वास्तव में शुरू करने की जरूरत है
सूत्र में एन्क्रिप्शन,
उस व्यक्ति के लिए है ताकि जब
एक से बी करने डाटा संचारित करने,
हम सुरक्षित रूप से send-- कर सकते हैं
>> [हँसी]
>> एक तरह से जानकारी है कि
विरोधी, वास्तव में, यह नहीं देख सकता।

Urdu: 
تاکہ scrambled کے کسی
آپ کی ٹریفک سنف کرنے کی کوشش
اصل میں ان کو دیکھنے کے لئے نہیں کر سکیں گے.
تو اس مسئلہ کا حل کیا ہے؟
ٹھیک ہے، ہم اصل میں متعارف کرانے کی ضرورت
فارمولے میں خفیہ کاری،
وہ شخص ہے تاکہ جب
B کی طرف سے ڈیٹا کی ترسیل،
ہم محفوظ طریقے سے کر سکتے ہیں send--
>> [ہنسی]
>> ایک طرح سے معلومات ہے کہ
دشمن، حقیقت میں، اسے دیکھ نہیں سکتے.

Slovak: 
miešaná tak, že niekto
sa snaží čuchať váš prevádzku
nebude v skutočnosti je môcť vidieť.
Takže aké je riešenie tohto problému?
No, musíme skutočne zaviesť
šifrovanie do vzorca,
tak, že keď táto osoba je
prenášanie dát z A do B,
môžeme bezpečne send--
>> [SMIECH]
>> Informácie v tak, že
protivník nemôže v skutočnosti vidieť.

Dutch: 
vervormd zodat iedereen
proberen om uw verkeer snuiven
daadwerkelijk niet in staat zijn om ze te zien.
Dus wat is de oplossing voor dit probleem?
Nou, we moeten eigenlijk introduceren
codering in de formule,
zodat wanneer die persoon
verzenden van gegevens van A naar B,
we kunnen veilig send--
>> [GELACH]
>> De informatie op een manier die de
tegenstander kan niet, in feite, zien.
