相信大家都能同意台灣的土地，很美！
是我們把他變醜的
網路上有一個很有名的文章是Youtuber阿翰po的
他說台灣又亂又醜不是因為太多招牌的關係
東京也很擠很多招牌
不過，好像每個商家有一個動機
就很想融入這個環境
台灣也有很多招牌
但是聚在一起就有一點不一樣
每個招牌都很想被看見
很想突顯自己
比較沒有人去搶
加起來會有點醜
結論是自然風景最美
被沒有美感的台灣人觸摸就變成....
我們的的美感教育到底哪裡出了問題？
很久以前已經有人發現新生兒已經有美感
有能力分別出最美麗的臉
不過再來的美感是透過環境以及五感經歷所吸收的
所以如果你的家庭可以讓孩子常常出國
買很多繪本
從小可以刺激他們的五感
刺激他們的美感
如果是從這麼有資源的家庭出身的真的很吃香
我們來到了花蓮一所國小(古風)
偏遠地區很多小孩不但是無法出國
連大都市的美術館都沒去過
家裡可能不會特別幫小孩買書
但一定會有課本
七到十八歲，其實是我們最有創造力的時候
可是我們每一天可能花八個小時都在看課本
有一群熱血的年輕人
覺得舊的課本缺乏好的設計
也比較難讓學生產生興趣
所以他們串聯了很多知名的設計師
來改造課本
希望台灣的下一代更有美感、更有創造力
現在會看到我們路上有很多你覺得不好看的廣告
不好看的招牌
但這些東西其實都來自於從小我們看到的東西
我們都覺得這樣好像是ok的
這樣好像是很正常
如果能夠從小耳濡目染去影響他們的話
也許三十年後的台灣會長的完全不同
HEY~ 妳叫什麼名字啊
妳請坐一下喔
做個實驗
那........
我先去上個廁所
妳在這邊等一下
不好意思
五分鐘就回來
她前面放兩本書
一個是新的，一個是舊的
現在就是偷拍她真正的行為
看那本書對她來說比較有興趣
之後再來訪問她
所以她現在在看書
在看新的那本
十分鐘過後假裝跟她講實驗要開始了
妳可以分得出哪一個是比較國寶級的？
哪一個是比較像學生作品？
覺得蠻正確的
但是呢，我們今天的重點不是這些
今天的重點是剛剛妳等我五分鐘的時侯
妳看這兩本
妳比較喜歡哪一本
這本
這一本可以讓學生了解植物
而且還可以觀察跟畫出來跟實作
妳一開始選它就是妳覺得它比較漂亮嗎？
對啊
妳看這個還可以摸出葉子裡面的質感
葉脈
那你比較希望哪一個課本是在教室裡教的
這種
我們等一下也會和你同學做一樣的實驗
所以請妳不要告訴他們
我忘了一樣東西，你們等我一下
跟你們說，實驗結束了
你覺得哪一本比較有趣？
這個比較好看
請坐請坐
等一下我才會告訴你們今天要實驗什麼
可是要等我喔~
等我三分鐘，我去做個準備
這邊的比較真實
你們有發現這些書有什麼不一樣嗎?
其實實驗已經結束了
你覺得哪一本書對你來說最有興趣
這本.這本
你們都是這本嗎？
這個很真實
這本我們沒有看
你這本沒有看? 要不要看一下?
不要
為什麼你不給它一個機會
因為這樣包裝看起來很好看
想用
真的喔？
謝謝你給我們的資訊
你有什麼要分享的? 這些書
講什麼都可以
可以問問題
就是....
你在那邊
中午的時候
對啊，我在那邊
一直徘徊一直講說：井底之蛙
我們都不想當井底之蛙
想多出去外國走走
希望回來更有競爭力
你知道什麼是井底之蛙嗎？
青蛙，井的最底下
然後他往上看
以為這是世界的全部
他只知道那麼渺小的世界
你會想要當井底之蛙嗎?
不會！！
那怎麼樣才能看到更多世界的角度
我會叫人們叫
然後他們就會拿繩子下來
這邊有體育、健康、社會
綜合、自然還有數學
你看右邊的很有可能會變成你們未來的課本
哪一個最喜歡？
你說，你先說
這個
為什麼
這個畫很好笑
這有一個熊
還有一個鳥
台灣藍鵲
還有一個鹿
那有鹿？
蠻厲害的耶
你說了我才看得出來
那老師呢?
就是他把很多看起來很恐怖的東西
但是用一些視覺的東西
然後把它擬物化
看起來更生動
像這種東西在教學上面靈活的應用
而不用特別去外面撿一些素材
學生們要小聲一點喔
因為我們要聽老師分享
在上數學的時候還是很常不知道老師在說哪裡
然後其實我自己現在都也很少用數學課本
因為我覺得它的資訊太零散了
然後無法聚焦在我想教學的重點上
我覺得它的編排就是都很統一
然後是比較方便閱讀
而且讓孩子知道它的脈絡在那裡
社會學呢?
老師就可以省去很多麻煩
都會額外還要畫一些補充圖
然後把這些文字變成圖片的過程
因為課本就做了很好的示範
製作這些這些新的課本
就是後面這些大哥哥大姐姐
要不要鼓勵他們一下
然後想要推動台灣教育可以更有美感
更容易讓你們有興趣的學習
最成功的就是自然科
但是綜合科卻比較多小朋友是翻舊的
你覺得為什麼？
小朋友如果他不懂的話
可能不知道為什麼要有一個袋子
但這其實是讓他可以裝緊急避難用的東西
我覺得它比較適合在有老師引導的情況之下
可以去互動
有點像遊戲書跟工具書那樣
就是有些遊戲如果你不會玩，你就不想要玩
如果有人教你，你就覺得好好玩哦
雖然不是每個人都能買五百塊的繪本
或出國旅遊
但希望每一個國人都能夠有足夠的美感教育
很高興已經有人在做這件事
台灣的教育其實很不平等
那都市的小朋友，其實他有非常多資源
以去美術館可、看繪本，可以去補習，甚至出國
對於偏鄉的孩子，課本是他唯一擁有的書籍
所有的知識來源、學習來自於這本書
如果我們能夠讓課本變得更好看
更有啟發性、更有創造力的話
你可以想像下一整個世代的台灣的小朋友
他可以創造出來的未來是完全不同
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美感細胞＿教科書再造計劃
