
English: 
Translator: Queenie Lee
Reviewer: Peter van de Ven
Chinese? Bad drivers.
(Laughter)
Italians? Mafia.
Mexicans? Trafficked drugs.
Irish? Drunks.
Middle Eastern people? Terrorists.
Racial stereotyping is very common.
Racial stereotyping often leads
to misunderstandings, discrimination,
and sometimes even violence.

Korean: 
번역: Juwha Pyun
검토: Sujin Byeon
중국인은 운전을 못한다.
(웃음)
이탈리아인은 마피아.
멕시코인은 마약 밀매인.
아일랜드인은 술주정뱅이.
중동인들은 테러리스트.
인종에 대한 고정관념은 만연합니다.
이런 고정관념이 종종 
편견이나 차별로 이어지곤 하죠.
심할 경우 폭력으로까지 이어집니다.

Turkish: 
Çeviri: Bilge Selin Sen
Gözden geçirme: güney örnek
Çinliler? Kötü şoförler.
(kahkahalar)
İtalyanlar? Mafya.
Meksikalılar? Uyuşturucu alışverişi.
İrlandalılar? Sarhoş.
Orta Doğulular? Teröristler.
Irksal klişeler çok yaygın.
Bu sıklıkla yanlış anlaşılmalara,
ayrıştırmalara
hatta bazen şiddete sebep oluyor.
6 milyon Yahudi

Dutch: 
Vertaald door: Peter van de Ven
Nagekeken door: Axel Saffran
Chinezen? Slechte chauffeurs.
(Gelach)
Italianen? Maffia.
Mexicanen? Drugssmokkelaars.
Ieren? Dronkenlappen.
Mensen uit het Midden-Oosten? Terroristen.
Raciaal stereotyperen gebeurt heel vaak.
Raciaal stereotyperen leidt vaak
tot misverstanden, discriminatie
en soms zelfs geweld.

Spanish: 
Traductor: Cristine Molina
Revisor: Lidia Cámara de la Fuente
¿Chinos? Malos conductores.
(Risas)
¿Italianos? Mafia.
¿Mexicanos? Tráfico de drogas.
¿Irlandeses? Borrachos.
¿Gente de Oriente Medio? Terroristas.
Los estereotipos raciales son muy comunes.
Los estereotipos raciales a menudo llevan
a malos entendidos, discriminación
e, incluso, a veces a violencia.

Japanese: 
翻訳: Yuki Mayall
校正: Misato Noto
中国人？
運転が下手
（笑）
イタリア人？
マフィア
メキシコ人？
麻薬の密輸
アイルランド人？
酔っぱらい
中東人？
テロリスト
人種のステレオタイプはよくある話です
人種のステレオタイプは
誤解や差別に繋がり
時には暴力に発展します

Arabic: 
المترجم: Mennatullah Mustafa
المدقّق: Ayman Mahmoud
الصينيون؟ سائقون سيئون.
ضحك
الإيطاليون؟ عصابات.
الميكسيكيون؟ مهربو مخدرات.
الإيرلنديون؟ سكاري.
شعوب الشرق الأوسط؟ إرهابيون.
القوالب النمطية العنصرية شائعة جدًا.
تلك النمطية العنصرية تؤدي غالبًا إلي سوء فهم، 
وتحيّز عنصري
وعنف في بعض الأوقات.

Portuguese: 
Tradutor: Paulo Gorniak
Revisor: Cibelle Ravaglia
Chineses?
Péssimos motoristas.
(Risos)
Italianos?
Máfia.
Mexicanos?
Traficantes de drogas.
Irlandeses?
Bêbados.
Pessoas do Oriente Médio?
Terroristas.
Os estereótipos raciais são muito comuns.
Os estereótipos raciais, não raro,
levam a mal entendidos, discriminação,
e, algumas vezes, até violência.

Spanish: 
Seis millones de judíos fueron asesinados
durante el Holocausto
porque alguien pensó que
pertenecían a una raza inferior.
Millones de africanos fueron comprados
y vendidos como esclavos y asesinados
porque alguien pensó que
pertenecían a una raza inferior.
Millones de indígenas alrededor del mundo
han sido oprimidos y asesinados
porque alguien pensó que
pertenecían a una raza inferior.
Más recientemente en Ruanda,
un millón de personas,
como parte de una limpieza étnica,
fueron asesinadas
porque alguien pensó que
pertenecían a una raza inferior.
Crecí en la costa norte de Canadá.
Cuando era un niño en la escuela,
solíamos cambiarnos
nuestra ropa normal de colegio
por nuestra ropa de gimnasia,
y lo hacíamos al interior del vestidor.

Korean: 
600만 명의 유대인들이 
홀로코스트로 인해 학살되었습니다.
누군가가 유대인들을
열등 인종이라고 정했기 때문이죠.
수백만 명의 아프라카인이 미국에 끌려와
노예로 팔리고 죽임을 당했습니다.
누군가 그들이 열등 인종이라고 
생각했기 때문입니다.
세계 수백만 명의 토착민들은
억압당하고 살해됐습니다.
누군가가 그들이 자신들보다 못한
인종이라고 생각했기 때문이죠.
르완다에서는 최근
인종청소라는 명목 아래
백만 명이 살해됐습니다.
누군가 그들이 열등 민족이라고
생각했기 때문입니다.
저는 캐나다 북부지방에서 자랐습니다.
어린 시절 학교에 다닐 때
평상복에서
체육복으로 바꿔입어야 할 때면
탈의실에서 옷을 갈아입었습니다.

Arabic: 
تم قتل ستة ملايين من الشعب اليهودي 
أثناء محرقة الهولوكوست
لاعتقاد أنهم
ينتمون إلي العرق الدنيء.
الملاييين من الأفارقة تم شرائهم
وبيعهم كالعبيد وقتلهم
لاعتقاد أحدهم أنهم ينتمون إلي
العرق الدنيء.
الملايين من السكان الأصليين حول العالم
تم اضطادهم وقتلهم
لاعتقاد أنهم ينتمون إلي العرق الدنيء.
آخرهم فى دولة رواندا،
مليون شخص
-كنوع من التطهير العرقي-
تم قتلهم.
لاعتقاد أحدهم أنهم ينتمون
إلي العرق الدنيء.
ترعرعت فى الساحل الشمالي بكندا.
عندما كنت طفلًا فى المدرسة،
كنا نبدل ملابسنا 
من الملابس المعتادة للمدرسة
إلي ملابس قاعة الرياضة أو التدريب،
وكنا نفعل ذلك فى غرفة الملابس.

Turkish: 
Holocaust (Yahudi Soykırımı) ile
katledildi.
Çünkü birileri onların
aşağı ırka ait olduğunu düşündü.
Milyonlarca Afrikalı köle olarak
alınıp satıldı ve öldürüldü.
Çünkü birileri onların
aşağı ırka ait olduğunu düşündü.
Dünya çapında milyonlarca yerli
eziliyor,öldürülüyor.
Çünkü birileri onların
aşağı ırka ait olduğunu düşündü
Şu sıralar Ruanda'da 1 milyon insan
etnik temizliğin parçası
olarak öldürülüyor.
Çünkü birileri onların
aşağı ırka ait olduğunu düşündü.
Ben Kanada'nın kuzey kıyısında büyüdüm.
Çocukken,okulda
günlük kıyafetlerimizi,spor kıyafetleriyle
değiştirirdik. Ve bunu
kabinlerde yapardık.
Soyunma odasında,tamamen yalnızken

Portuguese: 
Seis milhões de judeus foram mortos
durante o Holocausto,
porque alguém achou
que eles eram uma raça inferior.
Milhões de africanos foram comprados 
e vendidos como escravos, e mortos,
porque alguém achou
que eles eram uma raça inferior.
Milhões de indígenas, ao redor do mundo,
foram oprimidos e mortos,
porque alguém achou
que eles eram uma raça inferior.
Mais recentemente, na Ruanda,
1 milhão de pessoas,
em uma limpeza étnica,
foram mortas, porque alguém achou
que elas eram de uma raça inferior.
Eu cresci na costa norte do Canadá.
Quando eu era criança na escola,
sempre precisávamos trocar
o nosso uniforme normal
pelo uniforme de ginástica
ou de educação física.
E fazíamos isso no vestiário.

English: 
Six million Jewish people
were killed during the Holocaust
because someone thought
they belonged to an inferior race.
Millions of African people were bought
and sold as slaves, and killed
because someone thought
they belonged to an inferior race.
Millions of indigenous people
around the world
have been oppressed and killed
because someone thought
they belonged to an inferior race.
Most recently in Rwanda,
a million people, 
as part of an ethnic cleansing,
were killed
because someone thought
they belonged to an inferior race.
I grew up on the north coast of Canada.
When I was a child in school,
we would change out
of our regular school clothes
into our gym or exercise clothes,
and we did that in the locker room.

Dutch: 
Zes miljoen Joden kwamen om
tijdens de Holocaust,
omdat iemand vond dat ze
tot een inferieur ras behoorden.
Miljoenen Afrikanen werden als slaaf
gekocht en verkocht, en vermoord,
omdat iemand vond dat ze
tot een inferieur ras behoorden.
Miljoenen inheemse mensen
over de hele wereld
zijn onderdrukt en vermoord,
omdat iemand vond dat ze
tot een inferieur ras behoorden.
Recentelijk nog, in Rwanda,
werden een miljoen mensen vermoord
onder het mom van etnische zuivering,
omdat iemand vond dat ze
tot een inferieur ras behoorden.
Ik groeide op aan de noordkust van Canada
en toen ik op school zat
moesten we ons omkleden
van ons reguliere schooluniform
naar ons sporttenue.
Dat deden we in een kleedkamer.

Japanese: 
ホロコーストによって
600万人ものユダヤ人が殺されました
彼らが劣った人種だと
考えた人がいたからです
何百万というアフリカ人が
奴隷として売買され 殺されました
彼らが劣った人種だと
考えた人がいたからです
世界中で何百万という先住民が
虐げられ 殺されました
彼らが劣った人種だと
考えた人がいたからです
最近では ルワンダで
民族浄化の一環として 百万人が―
殺されました
彼らが劣った人種だと
考えた人がいたからです
私はバンクーバーより北にある
沿岸部の町で育ちました
子供の頃の思い出があります
学校で
普段着から体操着に着替えて
体育の準備をします
着替え場所はロッカールームです

Korean: 
어느 날 탈의실에서 혼자 옷을 
갈아입고 있을 때였습니다.
신발에서 운동화로 갈아신으면서
맨발로 서 있었죠.
그때 두 학생이 저를 
놀리기 시작했습니다.
제게 와 "야, 파키스탄인! 야, 힌두교인!"
이라고 부르기 시작했습니다.
처음에 저는 당황했습니다.
저는 파키스탄 출신이 아니거든요.
(웃음)
그러므로 저에게 '파키스탄인'은 
아무 의미가 없는 말이었습니다.
저는 힌두교인도 아닙니다. 
'힌두교인'도 제게는 의미 없는 단어일 뿐이죠.
'나를 다른 사람으로 착각하나?'
이런 혼란스러움은 곧 
두려움으로 바뀌었습니다.
곧 그들이 나를 뭐라고 부르는지는 
중요하지 않음을 깨달았기 때문입니다.
그 말투에 담겨있는 
악의와 미움을 느꼈고
공격하기 위해 그렇게 
부르고 있음을 깨달았습니다.

Arabic: 
فى تلك الحجرة،
عندما كنت وحدي، نصف مرتدٍ--
كانت قدماي عاريتين
لأني كنت أغيّر حذائي من الحذاء العادي
للحذاء الرياضي --
اثنان من المطلبة المتمردين اتجهوا إليّ.
اتجهوا إليّ وقالوا،
" أنت، يا باكستاني، يا هندوسي"
فى البداية، كنت متحيّرًا فقط.
لأنني لم أكن من باكستان.
ضحك
لذا كلمة "باكستاني" لم تكن منطقية على الإطلاق.
لم أكن هندوسي، لذا كلمة "هندوسي" 
لم تكن منطقية أيضًا.
هل اختلط بهم الأمر بأحدٍ آخر؟
ثم تبدّل بسرعة إحساسي بالحيرة إلي الخوف
لأنني أدركت 
أن معاني تلك الكلمات ليست مهمة،
بسبب الحقد والكراهية
التى كانت تختلط بأصواتهم.
أدركت أن هذه الكلمات
كان هدفها التقليل مني.

Turkish: 
ve yarı giyinikken-ayaklarım çıplaktı
çünkü günlük ayakkabıları
sporlarla değiştiriyorum
2 serseri geldi ve beni buldu.
Geldiler ve ''Hey,sen,Pakisin.''
''Sen, Hindusun'' dediler
Başta kafam karıştı
çünkü ben Pakistan'dan değildim
(Kahkaha)
Yani ''Paki'' kelimesi anlamsızdı.
Hindu da değildim. Yani o da anlamsız.
Beni başkasıyla mı karıştırıyorlardı?
Kafa karışıklığım hızlıca korkuya dönüştü,
çünkü farkettim ki kelimeler önemsizdi
zira önyargıları,kinleri
ses tonlarındaydı.
Anladım ki bu kelimeler
beni aşağılamak içindi;

Japanese: 
そのロッカールームで
１人で着替えている時でした
運動靴に履き替えているところで
足は裸足でしたが
運動靴に履き替えているところで
足は裸足でしたが
体格のいい２人のいじめっ子が来て
私に向かって言いました
「おい パキ！　こら ヒンドゥー！」
最初はただ混乱しました
パキスタン出身ではないからです
（笑）
だから「パキ」という言葉は
意味をなしません
ヒンドゥー教でもないので
「ヒンドゥー」も間違いです
誰か他の人と間違えられたのでしょうか？
混乱はすぐに恐怖に変わりました
言葉自体の意味は
関係ないとわかりましたし
彼らの口調に悪意と憎悪が
感じられたからです
侮辱したくて言っているのだと
わかりました

Dutch: 
Ik stond op een gegeven moment
alleen in die kleedkamer, half gekleed,
ik had blote voeten want ik wisselde net
van gewone naar sportschoenen,
toen er twee grote
pestkoppen binnenkwamen.
Ze kwamen naar me toe en zeiden:
"Hé, Paki! Ja, jij hindoe!"
Ik begreep het eerst niet.
Ik kom helemaal niet uit Pakistan.
(Gelach)
Dus wat ze met 'Paki' bedoelden?
Ik was ook geen hindoe,
dus dat snapte ik ook al niet.
Hadden ze misschien de verkeerde voor?
Dat gevoel van verwarring
maakte al snel plaats voor angst
toen ik besefte dat de betekenis
van de woorden er niet toe deed.
Door het venijn en de haat in hun toon
begreep ik dat die woorden
bedoeld waren om mij te beledigen,

English: 
In that locker room,
when I was all alone, partly dressed --
my feet were bare
because I was changing my shoes
from my regular shoes to my gym shoes --
two big bullies came and found me.
They came up to me and they said,
"Hey! You, Paki. You, Hindu."
First I was just confused.
Because I wasn't from Pakistan.
(Laughter)
So the word "Paki" didn't make any sense.
I wasn't Hindu, so the word "Hindu"
didn't make any sense.
Were they mixing me up with someone else?
My feelings of confusion
were quickly replaced by fear
because I realized the meaning
of those words didn't matter,
because of the venom
and the hatred in their tone.
I realized those words
were meant to insult me;

Portuguese: 
Naquele vestiário, quando eu estava
sozinho, seminu, de pés descalços,
pois eu estava trocando
meu tênis normal pelo de ginástica,
apareceram dois valentões.
Eles olharam pra mim e disseram:
"Ei! Você, paquistanês. Você, hindu".
No começo fiquei confuso,
porque eu não era do Paquistão.
(Risos)
Então, a palavra "paquistanês"
não fazia sentido.
Eu não era hindu, então,
"hindu" não fazia sentido.
Eles estavam me confundindo com alguém?
Rapidamente, minha confusão
deu lugar ao medo.
Porque percebi que o significado
daquelas palavras não importavam,
devido ao tom de maldade e ao ódio deles.
Eu percebi que aquelas palavras
eram para me insultar.

Spanish: 
En ese vestidor, estando solo,
a medio vestir,
tenía los pies descalzos
porque me estaba cambiando de zapatos
para ponerme los zapatos de gimnasia,
cuando dos matones vinieron
y me encontraron.
Se me acercaron y dijeron:
"¡Hey! Tú, paki. Tú, hindú".
Al principio solo estaba confundido.
Porque yo no era de Pakistán.
(Risas)
Así que la palabra "paki" no tenía
ningún sentido.
No era hindú, así que la palabra "hindú"
no tenía sentido.
¿Me estaban confundiendo con alguien más?
Mis sentimientos de confusión
fueron rápidamente reemplazados por temor
porque el significado de esas palabras
no importaba,
por el veneno y el odio en sus voces.
Me di cuenta de que esas palabras
pretendían insultarme;

Arabic: 
كان القصد منها أن تجرح كرامتي.
وقد تكرر هذا الأسبوع بعد الآخر.
عندما أكون وحدي فى غرفة الملابس،
يأتي هؤلاء الطلاب ويجدونني.
لم أعلم ماذا يجب أن أفعل.
ما فعلته هو،
أنني كنت لا أنظر إليهم،
كنت أنظر إلي أرضية غرفة الملابس،
لازلت أتذكر أرضية الغرفة الزرقاء
حتي هذا اليوم.
لازلت أتذكر البرد تحت 
قدماي العاريتين
مما جعلهما يرتجفان.
كنت أظل ناظرًا لأرضية الغرفة
ولا أنظر فى أعين أولئك الطلاب.
وأظل أفكر مع نفسي:
أتمني فقط أن لا يضربوني
أتمني ألا يصطدمون بي
أتمني أن يتركوني وشأني.
كنت مرعوبًا، كنت خائفًا جدًا.
كنت مًحرجًا أن أُصرّح بذلك إلي أساتذتي،
كنت محرجًا أن أروي ما حدث 
لوالداي أو أخواتي،
كنت مُحرجًا أن أحكي ذلك 
لأصدقائي الطيبين.
أنا أروي هذه القصة للمرة الأولي اليوم.

Turkish: 
bu kelimeler benim canımı yakmalıydı.
Bu haftalarca sürdü
Soyunma odasında yalnız bir çocukken
serseriler beni buldu.
Ne yapacağımı bilmiyordum.
Onlarla baş etme yolum
göz göze gelmemekti
Kabinlerin zeminine bakıyordum ve
hala o mavi fayansları hatırlarım.
Hala çıplak ayaklarımın altındaki soğuğu
ve serinletmesini hatırlarım.
Yere bakıp göz kontağı kurmazken
kendi kendime düşünürdüm;
''Umarım bana vurmazlar''
''Umarım beni dövmezler''
''Umarım giderler''
Korkmuştum,ürkmüştüm
Öğretmenlerime anlatmak için
fazla utangaçtım.
Aile veya kız kardeşlerime de.
İyi arkadaşlarıma anlatmak için de
utangaçtım.
Bu hikayeyi ilk kez bugün anlatıyorum.

Portuguese: 
Aquelas palavras eram para me machucar.
Isso aconteceu semana após semana.
Quando eu estava sozinho no vestiário,
os valentões sempre me achavam.
Eu não sabia o que fazer.
A forma que lidei com isso foi
não fazer contato visual com eles.
Eu olhava para o chão daquele vestiário,
ainda me lembro do piso azul.
Ainda lembro dos meus pés
sob o chão gelado,
fazendo meus pés congelarem.
Eu ficava olhando para o chão,
sem fazer contato visual com os valentões.
Eu só pensava: tomara que não me batam,
tomara que eu não apanhe,
tomara que eles vão embora.
Eu ficava muito assustado
e com muito medo.
Eu morria de vergonha de contar
aos meus professores.
Tinha vergonha de contar
aos meus pais ou às minhas irmãs,
morria de vergonha
de contar aos meus amigos.
Estou contando essa história
pela primeira vez hoje.

Korean: 
저에게 상처를 주고 싶어 
그렇게 부른 것이었죠.
그 후로 비슷한일이 
계속해서 벌어졌습니다.
탈의실에 혼자있던 어린 저를 
그 두 명은 찾아냈습니다.
저는 어찌할바를 몰랐어요.
제가 할 수 있는 거라곤 
눈을 마주치치 않는 것 뿐이었습니다.
그 탈의실에서는 바닥만 
쳐다보고 있었습니다.
저는 지금까지도 탈의실의 
파란색 타일을 기억합니다.
맨발로 서있던 타일의 차가운 기운이
여전히 느껴집니다.
발이 시려웠던 기억이 납니다.
눈을 내리깔고 저를 괴롭히던 두 명과
눈을 마주치지 않으려 노력했습니다.
'때리지 않았으면 좋겠다'
'제발 나를 때리지 말고 가버리길' 
마음속으로 빌었습니다.
두려웠고 무서웠습니다.
선생님께 말씀드리기도 창피했어요.
너무 창피해서 가족들에게 조차 
말할 수 없었습니다.
친한 친구들에게 말할 수도 없었지요.
이 이야기를 누군가에게 하는 건
오늘이 처음입니다.
오늘 말씀드리는 이유는 그 파란색 타일을 
이제는 잊고싶기 때문입니다.

English: 
those words were meant to hurt me.
This happened week after week.
When I was alone in that locker room
as a child, these bullies would find me.
I didn't know what to do.
The way I dealt with it was,
I wouldn't make eye contact with them,
I would look down at the floor
in that locker room,
and I still remember
the blue tiles to this day.
I still remember the cold
under my bare feet
making my feet chill.
I would keep staring down at the floor,
not making eye contact with the bullies.
I just kept thinking to myself:
I hope they don't beat me;
I hope they don't hit me;
I hope they go away.
I was very frightened; I was very scared.
I was too embarrassed to tell my teachers;
I was too embarrassed
to tell my parents or my sisters;
I was too embarrassed
to tell my good friends.
I'm telling this story
for the first time today.

Spanish: 
esas palabras pretendían herirme.
Esto pasó semana tras semana.
Cuando estaba solo en ese vestidor,
estos matones me encontraban.
No sabía qué hacer.
Para lidiar con esto,
no hacía contacto visual con ellos,
miraba al suelo en ese vestidor,
y aún recuerdo los azulejos azules
hasta hoy.
Aún recuerdo el frío
bajo mis pies descalzos
enfriando mis pies.
Me quedaba mirando al suelo,
sin hacer contacto visual con los matones.
Solo pensaba: ojalá que no me golpeen;
ojalá que no me golpeen;
ojalá se vayan.
Estaba muy asustado; estaba
aterrorizado.
Estaba muy avergonzado para
explicárselo a mis maestros;
muy avergonzado para decírselo 
a mis padres o hermanas;
muy avergonzado
para decírselo a mis amigos.
Estoy contando esta historia
por primera vez hoy.

Japanese: 
私を傷つけることが目的だったのです
これが毎週のように繰り返されました
ロッカールームに１人でいると
いじめっ子が絡んでくるのです
どうすることもできませんでした
私がとった対処法は
彼らと目が合わないように
ロッカールームの床を
見つめることでした
だから床のタイルの青さを
今でも覚えています
裸足の足が凍るほど冷たかったのを
今でも覚えています
裸足の足が凍るほど冷たかったのを
今でも覚えています
彼らと目が合わないよう
床を見つめ続けました
心の中で考え続けました
どうか殴らないでくれ
叩かないでくれ
どこかに消えてくれ
とても恐ろしくて 怖かったのです
惨めに思えて
先生には言えませんでした
不甲斐なくて
両親や姉妹にも言えませんでした
恥ずかしくて
仲の良い友達にも言えませんでした
人に話すのは今日が初めてです

Dutch: 
om me pijn te doen.
Dit gebeurde week na week zo.
Iedere keer als ik daar alleen was,
wisten ze me te vinden.
Ik wist niet wat ik moest doen.
Ik besloot ze gewoon
maar niet aan te kijken.
Ik keek maar naar de vloer
van die kleedkamer
en die blauwe tegels
herinner ik me nog steeds.
Ik voel nog steeds de kou
onder mijn blote voeten;
die afkoelden.
Ik bleef maar naar de vloer kijken
om ze niet in de ogen te hoeven zien.
En ik bleef maar denken:
als ze me maar niet slaan;
ik hoop dat ze niet slaan;
ik hoop dat ze weggaan.
Ik was heel bang.
Ik vond het te gênant
om het de leraren te vertellen;
ik vond het te gênant om het
mijn ouders of zussen te vertellen;
ik vond het te gênant
om het mijn vrienden te vertellen.
Ik vertel dit verhaal
vandaag voor het eerst.

Turkish: 
Anlatıyorum çünkü mavi fayanslara
bakmaktan yoruldum.
Ayağımın altındaki soğuğu
hissetmekten de yoruldum.
Ama en önemlisi,
Ben korkmaktan yoruldum.
O soyunma odası-
(Alkışlar) (Tezahüratlar)
O soyunma odası hikayesinin
bir sonu var.
Ama sonunu söylemeden önce,
biraz ırksal kalıplardan bahsedelim.
Bu her zaman korkunç,endişe verici değil.
Bu sadece utandırıcı.
Partideyken,keyifli zaman geçiyorum,
bir kokteyl,harika
ve sonra kaçınılmaz oluyor.
Biri geliyor ve başlıyor konuşmaya
''Bana kültüründen bahset.''
Evet,bu çoğu zaman beyaz biri.
(Kahkaha)
Cevabımı söylemeden önce
benim geçmişimi biraz bilmelisiniz.

Spanish: 
La cuento porque estoy harto
de mirar a los azulejos azules.
También estoy harto de sentir
el frío bajo mis pies.
Pero, más importante,
estoy harto de estar asustado.
Esta historia--
(Aplausos) (Vítores)
Esta historia del vestidor tiene un final.
Pero antes de contarles el final
de la historia del vestidor,
hablemos un poco sobre
los estereotipos raciales.
A veces los estereotipos raciales
no asustan, no dan miedo,
son simplemente incómodos.
Digamos que estoy en una fiesta,
pasándolo muy bien,
en un cóctel, divirtiéndome,
cuando sucede lo inevitable.
Alguien se me acerca y me dice:
"Cuéntame sobre tu cultura".
Sí, usualmente es alguien blanco.
(Risas)
Antes de que les diga mi respuesta,

Dutch: 
Ik vertel het omdat ik het zat ben
om die blauwe tegels te zien.
Ik ben het ook zat
om die koude voeten te voelen.
Maar ik ben het met name zat
om bang te zijn.
Die kleedkamer...
(Applaus) (Gejuich)
Dat kleedkamerverhaal heeft een einde.
Maar voor ik je het einde
van dat verhaal vertel,
wil ik het nog even hebben
over raciaal stereotyperen.
Soms is raciaal stereotyperen
niet eng of beangstigend,
maar gewoon lastig.
Stel ik ben op een feestje
en heb het naar mijn zin,
gewoon een leuke cocktailparty.
Dan gebeurt het onvermijdelijke.
Iemand komt naar me toe en zegt:
"Vertel eens wat over je cultuur."
Ja, meestal is het een blank iemand.
(Gelach)
Voor ik je zeg wat ik antwoord,

English: 
I'm telling the story because I'm tired
of looking at those blue tiles.
I'm also tired of feeling
the cold under my feet.
But most importantly,
I'm tired of being frightened.
That locker room-
(Applause) (Cheers)
That locker room story has an ending.
But before I tell you the ending
of that locker room story,
let's talk a little bit more
about racial stereotyping.
Sometimes racial stereotyping
isn't frightening, it isn't scary,
it's just awkward.
So I'll be at a party,
having just a splendid time,
a cocktail party, but just a great time,
and then the inevitable happens.
Someone comes up to me and says,
"Tell me about your culture."
Yes, it's usually someone white.
(Laughter)
Before I tell you my answer,

Korean: 
제 발 밑에 찬기운을 느끼는 일도 
이제는 그만하고 싶어요.
그리고 가장 중요한건, 이제 더이상
두려워하고 싶지 않습니다.
그 탈의실의 기억을 말이죠.
(박수) (환호)
탈의실 이야기가 어떻게 끝나는지 
곧 말씀드리겠습니다.
하지만 이야기의 끝을 말씀드리기전에
인종 고정관념 즉 스테레오타입에 대해
먼저 간략하게 말씀드리고 싶습니다.
인종에 대한 고정관념 자체는 
두렵거나 무서운 것이 아닙니다
그냥 좀 어색하죠.
예를 들어 파티에서 
멋진 시간을 보내고 있을 때
칵테일 파티인데, 좋은 시간을 보내고 있을 때 
어김없이 이런 일이 생깁니다
누군가 다가와 "당신의 문화에 대해서 
말해주세요"라고 하는 겁니다.
보통 백인들이 그런 말을 합니다.
(웃음)
제 답을 말씀드리기 전에
제 배경에 대해 좀 
말씀을 드려야겠습니다.

Portuguese: 
Estou contando porque estou
cansado de ficar olhando para o piso azul.
Também estou cansado de sentir
o frio embaixo dos meus pés.
Mas, principalmente, estou cansado 
de me sentir assustado.
A história do vestiário...
(Aplausos) (Vivas)
A história do vestiário tem um final.
Mas, antes de contar
a vocês o final da história,
vamos falar mais um pouco
sobre os estereótipos raciais.
Às vezes, os estereótipos raciais
não são assustadores, não causam medo,
só são esquisitos.
Tipo, estou em uma festa,
divertindo-me bastante,
um coquetel normal, bem legal,
quando o inevitável acontece.
Alguém chega em mim e diz:
"Conte-me sobre a sua cultura".
Sim, normalmente é alguém branco.
(Risos)
Antes de eu contar minha resposta a vocês,

Arabic: 
أرويها لأني سئمت النظر 
إلي الأرضية الزرقاء تلك.
سئمت شعور البرد يلفُ قدماي.
ولكن الأهم،
أني سئمت كوني خائفًا.
غرفة الملابس تلك-
تصفيق
هتاف
حكاية غرفة الملابس تلك لها نهاية.
ولكن قبل أن أروي لكم النهاية
لتلك الغرفة،
لنتحدث قليلًا عن أنماط التحيّز العنصري.
فى بعض الأوقات، تكون تلك الأنماط
ليست مخيفة، ليست مرعبة.
هي فقط غريبة.
أذهب إلي حفلة،
أقضي وقتًا ممتعًا،
حفلة كوكتيل، أقضي وقتًا ممتعًا
ثم يحدث شيء لا مفر منه.
يأتي شخص إليّ ويقول،
"حدثني عن ثقافتك."
نعم، يكون فى العادة شخص أبيض.
ضحك
قبل أن أخبرك بإجابتي،

Japanese: 
もう青いタイルを見るのが
嫌になったので 話すことにしました
足の裏に凍るような冷たさを
感じるのは嫌なのです
そして何よりも
怯えているのが嫌なのです
そのロッカールーム⋯
（拍手）（歓声）
ロッカールームの話には続きがありますが
でもロッカールームの話の結末の前に
人種のステレオタイプについて
もう少し話したいと思います
人種のステレオタイプと言っても
怖くないし 恐ろしくもなくて—
気まずいだけの場合もあります
パーティーに行き
楽しい時間を過ごしているとします
愉快なカクテルパーティーで
必ず起こることがあります
誰かが近寄ってきて聞きます
「あなたの文化について教えて？」
大抵は白人ですね
（笑）
どう返答したか お伝えする前に

Japanese: 
まず私の生い立ちについて
お話しします
１歳の時 家族と一緒に
インドからカナダに移り
BC州の沿岸部に定住しました
だから 幼少時代の思い出は
たくさんの雪と氷です
「あなたの文化は？」と
聞かれたら
すぐに思い浮かぶのは
アイスホッケー、 鮭釣り、 黒クマです
（笑）
質問した人は
動揺して困っています
私が質問を理解していないと
思ったのでしょう
（笑）
彼らが想定していた答えは
本当のところ
サモサやタージマハル
カーマスートラの詳しい説明なのですから
（笑）
面白いことに 年とともに
私もこの３つに
詳しくなってしまいました
（笑）（拍手）（歓声）
不安に感じている方が
いらっしゃるようですね

English: 
you need to know a little bit more
about my history.
I came from India to Canada
when I was a year old,
and we settled in Northern Canada.
My earliest childhood memories
are snow and ice, lots of snow and ice.
So when someone says,
"Tell me about your culture,"
my immediate reaction is ice hockey,
salmon fishing, and black bears.
(Laughter)
The person asking the question
is perplexed and confused.
I think they think
I didn't understand the question.
(Laughter)
Because what they really
expected me to say
was that I was an expert in samosas,
the Taj Mahal, and the Kama Sutra.
(Laughter)
So interestingly over the years,
I have become an expert
on those three things too.
(Laughter) (Applause) (Cheers)
I'm seeing the fear and panic
in some of your eyes.

Korean: 
저는 한 살 때 인도에서 
캐나다로 왔습니다.
캐나다 북부지방에 정착했죠.
제 가장 어릴 때 기억은 눈과 얼음입니다.
눈가 얼음이 참 많았어요.
그렇기 때문에 누군가 저에게 다가와
제 문화에 대해 말해달라 하면
저는 아이스 하키, 연어 낚시, 
흑곰에 대해 말해줍니다.
(웃음)
그럼 상대방은 혼란스러워합니다.
제가 질문을 이해하지 
못한 것이라 생각는 것 같습니다.
(웃음)
그들이 저로부터 듣고 싶었던 이야기는
사모사, 타지마할, 
수트라 같은 것입니다.
(웃음)
그래서 해가 거듭되면서,
저도 그 세 가지에 대해 
많이 배우게 되었습니다.
(웃음) (박수) (환호)
이 자리의 몇몇 분들이 
걱정하시는 듯 하네요
그 세 가지에 대해 지금 
설명드릴 건 아니니까 염려마세요.

Arabic: 
تحتاج أن تعرف قليلًا
عن الماضي الخاص بي.
عندما بلغت سنة، 
أتيت من الهند إلي كندا،
واستقررنا فى شمال كندا.
ذكريات طفولتي المبكرة كانت متعلقة 
بالثلج والجليد، الكثير منهما.
لذا عندما يسألني أحدهم،
"أخبرني عن ثقافتك،"
ردي الفوري سيتمحوّر حول الهوكي الجليدي،
صيد السلمون، الدببة السوداء.
ضحك
الشخص سائل السؤال سيكون متحيًرا ومضطربًا.
أعتقد أنهم سيفكرون أني لم أفهم 
سؤالهم بطريقة صحيحة.
ضحك
لأن ما توقعوني أن أقوله هو:
أني كنت خبيرًا فى أكل السمبوسة، تاج محل، 
كاما سوترا.
ضحك
من المثير للمعرفة خلال تلك السنين،
أني أصبحت خبيرًا فى تلك الثلاثة أيضًا.
ضحكتصفيق
هتاف
أري الخوف والذعر فى عيون البعض منكم الآن.

Portuguese: 
vocês precisam saber
um pouco sobre a minha história.
Vim da Índia para o Canadá,
quando eu tinha um ano,
e fomos morar no norte do Canadá.
Assim, minhas lembranças de infância
são neve e gelo, muita neve e gelo.
Então, quando alguém diz:
"Conte-me um pouco sobre sua cultura",
minha resposta imediata é: hóquei no gelo,
pesca de salmão e ursos pretos.
(Risos)
A pessoa que pergunta
fica perplexa e confusa.
Acho que ela pensa 
que eu não entendi a pergunta.
(Risos)
Porque o que eles realmente esperam
que eu diga é que sou especialista
em samosas, no Taj Mahal e no Kama Sutra.
(Risos)
Então, com o passar dos anos, me tornei
especialista nessas três coisas, também.
(Risos) (Aplausos) (Vivas)
Vejo medo e pânico no olhar de alguns.

Turkish: 
7 yaşındayken, Hindistan'dan Kanada'ya
geldik ve kuzey Kanada'ya yerleştik
Çocukluk anılarım
kar,buz,daha çok kar ve buz.
Yani biri gelip de şöyle dediğinde
''Kültüründen bahsetsene''
benim ilk cevabım
buz hokeyi,somon avı
ve siyah ayılar oluyor.
(Kahkahalar)
Soruyu soranın aklı karışıyor.
Bence onlar,
soruyu anlamadığımı düşünüyorlar.
(Kahkahalar)
Çünkü benden bekledikleri
samosa (*börek), Taç Mahal ve Kama Sutra
uzmanı olmam.
(Kahkahalar)
İlginç olan, yıllar içinde
bu 3 şeyde de uzmanlaştım.
(Kahkahalar) ( Alkış ve Tezahürat)
Bazılarınızın gözünde
korku ve panik görüyorum
Korkmayın,

Spanish: 
necesitan saber un poco más
sobre mi historia.
Vine desde India a Canadá
cuando tenía un año de edad,
y nos establecimos en Canadá
del norte.
Mis más tempranos recuerdos de niñez
son la nieve y el hielo, a montones.
Así que cuando alguien dice:
"Cuéntame sobre tu cultura",
de inmediato pienso en hockey,
pesca de salmón y osos negros.
(Risas)
La persona haciéndome esa pregunta
queda perpleja y confundida.
Creo que piensan
que no entendí la pregunta.
(Risas)
Porque lo que realmente
esperan que diga
es que soy un experto en samosas,
el Taj Mahal y el Kama Sutra.
(Risas)
Así que, con los años,
me he convertido en experto
en esas tres cosas.
(Risas) (Aplausos) (Vivas)
Estoy viendo miedo y pánico
en algunos de sus ojos.

Dutch: 
moet je eerst iets meer
over mijn achtergrond weten.
Ik kwam van India naar Canada
toen ik een jaar oud was
en we gingen wonen in Noord-Canada.
Mijn oudste herinneringen
zijn sneeuw en ijs, veel sneeuw en ijs.
Dus als iemand vraagt: 
"Vertel eens iets over je cultuur",
begin ik gelijk over ijshockey,
zalmvissen en zwarte beren.
(Gelach)
De vragensteller
reageert verward en beduusd.
Volgens mij denken ze
dat ik de vraag niet heb begrepen.
(Gelach)
Want wat ze hadden verwacht
dat ik zou zeggen,
was dat ik expert was in samosas,
de Taj Mahal en de Kama Sutra.
(Gelach)
Gek genoeg ben ik daardoor inderdaad
ook expert in die dingen geworden.
(Gelach) (Applaus) (Gejuich)
Ik zie de angst en de paniek
in de ogen van sommigen.

Spanish: 
No se preocupen, no voy a demostrar
mi pericia ahora mismo.
(Risas)
Los estereotipos raciales son muy comunes;
todos estereotipamos racialmente.
¿Por qué es común y por qué
lo hacemos?
Lo hacemos porque así funcionan
nuestros cerebros.
Están programados para reconocer
patrones.
Reconocemos un patrón
y luego le atribuimos
características.
Como doctor, si veo 
a una paciente por primera vez,
llamémosla Maria,
veo que Maria es grande en apariencia.
Nunca le he hablado,
nunca la he examinado,
y Maria se me acerca.
Debido a su apariencia grande,
lo que pasa por mi mente es:
tengo que chequear su presión sanguínea
porque está en riesgo
de tener la presión alta;
necesito chequear su azúcar
porque está en riesgo de diabetes;
necesito examinar sus rodillas
porque está en riesgo
de padecer artritis.
Lo maravilloso es que todo esto
sucede sin que yo me dé cuenta,
sucede subconscientemente,
es un prejuicio subconsciente.

Korean: 
(웃음)
인종 스테레오타입은 만연합니다.
우리 모두 이런 고정관념을 가지고 있죠.
그렇다면 왜 우리 모두 
고정관념을 가지고 있을까요?
뇌가 어떻게 작동하는지 
보면 알 수 있습니다.
우리 뇌는 '패턴'에 
반응하게 만들어졌습니다.
패턴을 인식하는거죠.
그리고 패턴의 특성을 인식합니다.
의사로서 저는 환자를 
많이 만나게됩니다.
마리아라는 환자를 처음 만났다고
가정해 봅시다.
는 저마리아의 몸집이 
큰 것을 보게됩니다.
이전에 이야기를 나눠보거나 
진찰해본 적이 없는 상황에서
마리아는 저를 향해 걸어오고 있고
저는 몸집이 큰 마리아를 
보게 된 것입니다.
그럼 저는 자동적으로 마리아의 혈압을 
측정해봐야겠다고 생각합니다.
고혈압일 가능성이 높기 때문입니다.
당뇨가 있을지 모르니 
혈당 수치를 확인해 봐야겠다고 생각하겠지요.
관절염이 있을지 모르니
무릎 관절을 진찰해봐야겠다고 
생각할 것입니다.
놀라운 것은, 그 모든 것이 무의식중에
떠올리게 된다는 것입니다.
무의식적인 편견을 가지고 있는 겁니다.
하지만 그 때 기억해야하는 것은

Arabic: 
لا تخافوا، لن أقوم باستعراض
هذه الخبرة أمامكم الآن.
ضحك
الأنماط العنصرية فى الحقيقة شائعة جدًا؛ 
وجميعنا نقوّلب البعض عنصريًا.
لماذا هي شائعة ولماذا نفعل ذلك؟
نفعل ذلك 
لأن هذه الطريقة التي تعمل بها عقولنا.
عقولنا ملزمة بإدراك تلك القوالب.
ندرك القالب،
ثم نحدد الصفات المميزة به.
كطبيب، عندما أري 
مريضًا للمرة الأولي-
لنسمي المريض ماريا-
أري ماريا ضخمة ظاهريًا.
لم أتحدث مع ماريا أو أفحصها من قبل،
وماريا تمشي بإتجاهي.
وبسبب مظهرها الضخم،
ما يجري بداخل عقلي هو،
عليّ أن أفحص ضغط الدم الخاص بها
لأنها معرضة مجازفة أن يكون
ضغط الدم لديها عالٍ؛
عليّ أن أفحص السكر الخاص بها،
لأنها معرضة مجازفة أن تصاب بمرض السكري؛
عليّ أن أفحص ركبتيها
لأنها معرضة لمجازفة 
أن تُصاب بالتهاب المفاصل.
المذهل فى الأمر هو، أن كل هذا يحدث
بدون أن أعلم،
هذا الأمر يحدث بطريقة لاوعيية.
يحدث فى العقل الباطن.

Portuguese: 
Fiquem tranquilos, 
não demonstrarei nada agora.
(Risos)
Estereótipos raciais são, de fato,
comuns, todos rotulamos as pessoas.
Por que é comum e por que rotulamos?
Fazemos isso, porque nosso
cérebro funciona assim.
Nossos cérebros são programados
para reconhecerem padrões.
Nós reconhecemos um padrão,
e então, atribuímos
características a esse padrão.
Como médico, ao ver um paciente,
pela primeira vez,
vamos chamá-la de Maria,
Vejo que Maria é meio robusta.
Nunca conversei com Maria,
nunca examinei Maria,
e a Maria está vindo em minha direção.
Só porque ela é mais cheinha,
o que passa na minha cabeça é:
"Tenho que checar a pressão da Maria,
pois ela corre o risco
de ter pressão alta.
Tenho que checar a glicose da Maria,
pois ela corre o risco de ter diabetes.
Tenho que examinar os joelhos de Maria,
pois ela corre o risco
de desenvolver artrite".
E o incrível é que tudo isso,
acontece sem eu me dar conta.
Tudo acontece inconscientemente,
é um preconceito inconsciente.

Dutch: 
Wees gerust: ik zal die expertise
hier niet demonstreren.
(Gelach)
Raciaal stereotyperen is heel normaal,
we doen het allemaal.
Waarom is het normaal
en waarom doen we het allemaal?
We doen het omdat ons brein
nu eenmaal zo werkt.
Ons brein is ontworpen
om patronen te herkennen.
We herkennen een patroon
en kennen daar vervolgens
eigenschappen aan toe.
Als ik als dokter
voor het eerst een patient zie --
laten we zeggen, Maria --
valt me op dat ze er wat zwaar uitziet.
Ik heb haar nooit gesproken,
heb haar nooit onderzocht
en ze loopt op me af.
Vanwege haar voorkomen
denk ik al dat ik
haar bloeddruk moet meten,
want ze loopt een risico
op hoge bloeddruk;
dat ik haar suiker moet controleren
want ze heeft kans op diabetes;
dat ik haar knieën moet bekijken,
omdat ze risico loopt op artritis.
Het vreemde is dat dit allemaal gebeurt
zonder dat ik daar weet van heb;
dat is nu onbewuste vooringenomenheid.

Turkish: 
uzmanlığımı şu an ispatlamayacağım.
( Kahkahalar )
Irki klişeler oldukça yaygın
Hepimiz ırksal klişeleriz.
Niye bu kadar yaygın ve öyleyiz peki?
Öyle yapıyoruz çünkü
beynimiz bu şekilde çalışıyor.
Beynimiz
kalıpları-modelleri hatırlamaya bağlı.
Bir kalıbı hatırlıyoruz,
sonra bu kalıba
karakteristik özellikler dayandırıyoruz.
Doktor olarak, bir hastayı ilk gördüğümde
-Hadi ona Maria diyelim
Maria görünüşte iri.
Onunla konuşmadım,muayene etmedim.
ve Maria bana doğru yürüyor.
İri yapısından dolayı
aklımdan geçen şey
kan basıncını kontrol etmek.
Çünkü yüksek tansiyon riski var.
Şekerini kontrol etmeliyim çünkü
diyabet riski var.
Maria'nın dizlerine bakmalıyım
çünkü romatizma ihtimali var.
Şaşırtıcı olan şey
bunların hepsi bilmeden oluyor.
Biliçaltından oluyor. Bilinçli önyargı.

Japanese: 
ご心配なく　
専門知識の披露は控えます
（笑）
人種のステレオタイプは
誰もが 当たり前のように抱くものです
当たり前のように誰もが
ステレオタイプを抱くのはなぜでしょう？
脳がそう働くように
できているからです
脳はパターンを認識するように
できています
私たちはパターンを認識すると
そのパターンに合った
特徴があると見なします
私は医者ですが
初診の時だって同じです
仮にマリアさんとしましょう
マリアさんは体格が大きいです
これまで話したことも
診察したこともありません
マリアさんが私の方に歩いてきます
体格が大きいから
マリアさんの血圧を調べなければと
頭の中で考えます
高血圧の恐れがあるからです
血糖値も調べなければいけません
糖尿病の恐れがあるからです
マリアさんの膝も診なければいけません
関節炎の恐れがあるからです
驚くべきことに こんなことを
勝手に考えてしまっているのです
無意識のうちに起こる
無意識の方向づけです

English: 
Don't worry, I'm not going
to demonstrate that expertise right now.
(Laughter)
Racial stereotyping is really common;
we all racially stereotype.
Why is it common and why
do we all racially stereotype?
We do it because that's the way
our brains work.
Our brains are wired
to recognize patterns.
We recognize a pattern,
and then we attribute
characteristics to that pattern.
As a doctor, if I'm seeing
a patient for the first time -
let's call her Maria -
I see Maria is large in appearance.
I've never spoken to Maria,
I've never examined Maria,
and Maria is walking towards me.
Because of her large appearance,
what's going through my mind is,
I have to check Maria's blood pressure
because she's at risk
for having high blood pressure;
I need to check Maria's sugar
because she's at risk for having diabetes;
I need to examine Maria's knees
because she's at risk
for having arthritis.
The amazing thing is, all that's happening
without me knowing it,
that's happening subconsciously,
that's subconscious bias.

English: 
What I need to remember though
is that when I check
Maria's blood pressure and it's normal,
I check Maria's sugar and it's normal,
I examine her knees and they're normal,
then I need to shift my thinking of Maria.
Because otherwise,
without even have spoken to her,
I've given Maria and myself
three diseases to worry about for her.
(Laughter)
The same thing happens
when you see someone
that belongs to an ethnic group
that's different than your own.
You see someone standing
across the street wearing a turban.
It's very natural
to attribute characteristics
to that person wearing a turban
based on the one other person
you've interacted with
who's also wearing a turban.
The same thing happens
when you see somebody
with a body piercing, or a tattoo,
or speaks with a particular accent:
we recognize a pattern,
and then we give
characteristics to that pattern.
But why do we give
characteristics to that pattern?
We do it for three reasons.
The first is that we often have
a very limited experience
of dealing with people
who belong to that ethnic group.

Arabic: 
رغم ذلك، ما علىّ تذكره هو
أنني عندما أفحص
ضغط دم ماريا وأجده طبيعيًا،
وأفحص مستوي السكر لديها وأجده طبيعيًا،
وأفحص ركبيتيها وأجدها طبيعية،
أنني يجب أن أبدل تفكيري عن ماريا.
لأنه بغير ذلك،
بدون الكلام مع ماريا،
سوف أكون قد أعطيتها وأعطيت نفسي
ثلاث أمراض لنقلق بشأنها.
ضحك
نفس الشيء يحدث
عندما تري شخصًا ما
ينتمي إلي طائفة عرقية
تختلف عن الطائفة الخاصه بك.
تري شخصًا ما يعبر الشارع مرتديًا عمامة.
طبيعي جدًا
أن تقوم ببناء صفات مميزة له
بناءً على الشخص الآخر 
الذى تعاملت معه من قبل
والذي كان يرتدي عمامة هو الآخر.
نفس الشيء يحدث عندما
تقابل شخصًا ما
ثاقب لجزء من جسده أو صاحب وشم
أو متكلم بلهجة معينة:
ندرك قالبًا هنا،
ثم نعطي له صفاته المميّزة.
لكن لماذا نُعطي صفات لهذا القالب؟
نفعل ذلك لثلاث أسباب.
الأول هو أننا نمتلك خبرة محدودة جدًا
فيما يتعلّق بمعاملة الناس
الذين ينتمون إلي طائفة عرقية.

Korean: 
마리아의 혈압이 정상으로 나오고
혈당수치와 관절이 정산으로 나오면
마리아에 대한 생각을 바꿔야 합니다.
마리아와 대화를 나누지않고
고정관념을 계속해서 가지고 있는다면
제가 마리아와 걱정해야하는 질병을 
더하는 격이 되는 것이지요.
(웃음)
나와 다른 민족적 배경을 가진
인종을 보았을 때에도
같은 현상이 일어납니다.
길에서 터번을 쓰고 있는 
사람을 보았을 때
내가 아는 터번을 쓰는 사람과
그 사람이
비슷한 성향을 가지고 있을 거라
생각하는 것은
자연스러운 일입니다.
마찬가지로
몸에 피어싱이나 타투를 했거나 
특이한 억양으로 말하는 사람을 보았을 때에도
우리는 패턴은 인식하게 되며
그 패턴에 특성을 부여하게 됩니다.
왜 패턴에 특성을 부여할까요?
세 가지 이유가 있습니다.
첫번째로 우리는 대부분 
다른 민족적 배경을 가진 사람에 대한
경험이 부족합니다.
만약 터번을 쓰는 사람 한 명이 아니라 
백명을 만나본 경험이 있다면

Japanese: 
忘れてはならないのは
マリアさんの血圧を調べたら
正常値だったということです
マリアさんの血糖値も正常値だし
膝も悪いところはありませんから
見方を変えなければなりません
言葉を交わす前から
マリアさんと私が気にするべき病気の候補を
３つも考えていましたから
（笑）
同じようなことは
自分とは異なる人種の人を
目にしたときにも起こります
自分とは異なる人種の人を
目にしたときにも起こります
ターバンを巻いている人が
道の向こうに立っています
すると 当然のように
自分が関わったことのある
ターバンを巻いている人物を思い出し
目の前の人も その人物と同じ特徴を
持っていると見なします
目の前の人も その人物と同じ特徴を
持っていると見なします
同じようなことは
別の場合にも起こります
ボディピアスやタトゥー
特定の訛りのある人に会ったときもそうです
パターンを認識して
そのパターンに合った
特徴があると見なします
なぜ パターンがあると
そう見なすのでしょうか
理由は３つあります
１つ目は 
その民族に属する人たちと関わった経験が
非常に限られている
場合が多いからです

Dutch: 
Wat ik niet mag vergeten,
is dat wanneer ik Maria's
bloeddruk meet en die is normaal,
als haar suiker normaal blijkt te zijn,
als haar knieën normaal blijken te zijn,
dat ik dan anders
over Maria moet gaan denken.
Want anders, nog voor
ik met haar heb gesproken,
heb ik Maria en mijzelf drie ziektes
gegeven om ons zorgen over te maken.
(Gelach)
Hetzelfde gebeurt
wanneer je iemand ontmoet
die behoort tot een andere
etnische groep dan jij.
Je ziet iemand op straat
die een tulband draagt.
Het is heel natuurlijk
om die persoon dezelfde
eigenschappen toe te schrijven
die je je herinnert
van iemand anders die je kent
die ook een tulband draagt.
Hetzelfde gebeurt als je iemand ontmoet
met een piercing of een tatoeage
of die met een bepaald accent spreekt:
we herkennen een patroon
en hangen daar dan eigenschappen aan.
Maar waarom verbinden we daar
die eigenschappen aan?
Dat doen we om drie redenen.
De eerste is dat we vaak
heel weinig ervaring hebben
in de omgang met mensen
van die etnische groepering.

Turkish: 
Hatırlamam gereken şey de
Maria'nın tansiyonunu kontrol ettiğimde,
normal.
Dizlerini muayene ederim,normaller.
O zaman ben
Maria'yla ilgili düşüncemi değiştirmeliyim
Çünkü öbürtürlü
onunla hiç konuşmamışken
endişelenicek 3 hastalık çıkarmıştım.
(Kahkahalar)
Sizin etnik grubunuzdan farklı
birilerini görünce de aynı şey oluyor.
Yolun karşısında
türbanlı birini görüyorsun.
O kişinin karakterini,
türbanlı başkasıyla etkileştirmen
çok doğal.
Aynı şey, piercing veya dövmeli birini
veya aksanlı konuşan birini
görünce de oluyor;
bir kalıp hatırlıyoruz ve sonra
bu kalıba karakter veriyoruz.
Ama niçin kalıba
bir karakter yüklüyoruz?
Bunu 3 sebeple yapıyoruz.
Birincisi, etnik gruplara ait kişilerle
çok kısıtlı deneyimlerimiz oluyor genelde.

Spanish: 
Lo que debo recordar,
sin embargo,
es que si chequeo
la presión de Maria y es normal,
chequeo su azúcar y es normal,
examino sus rodillas y son normales,
debo cambiar mi percepción sobre Maria.
Porque de otra manera,
sin siquiera hablar con ella,
le he asignado a ella y a mí
tres enfermedades por las que preocuparse.
(Risas)
Lo mismo ocurre
cuando ves a alguien
que pertenece a un grupo étnico
diferente al tuyo.
Ves a alguien parado
en la otra vereda con un turbante.
Es muy natural
atribuir características
a esa persona con turbante
basado en esa otra persona
con que has hablado
que también lleva turbante.
Lo mismo ocurre cuando ves a alguien
con un piercing, un tatuaje,
o que tiene un acento particular:
reconocemos un patrón,
y le otorgamos características.
Pero ¿por qué le damos
características a ese patrón?
Lo hacemos por tres razones.
La primera es que a menudo
tenemos muy poca experiencia
lidiando con gente que pertenece
a ese grupo étnico.

Portuguese: 
Mas o que preciso lembrar
é que, quando verifico
a pressão de Maria, e ela está normal,
vejo o açúcar e está normal,
examino os joelhos e estão normais,
então, preciso mudar
meu pensamento sobre a Maria.
Porque, até então,
sem sequer ter falado com ela,
eu já tinha dado um diagnóstico à Maria,
de três doenças para nos preocuparmos.
(Risos)
A mesma coisa acontece,
quando você vê alguém
de um grupo étnico diferente do seu.
Você vê alguém do outro lado da rua
usando um turbante.
É natural atribuir características
a essa pessoa com turbante,
baseado em outra pessoa
que você conhece e que usa turbante.
A mesma coisa acontece
quando você vê alguém
com um "piercing" ou uma tatuagem
ou que tenha um sotaque específico:
reconhecemos um padrão e damos
características a esse padrão.
Mas por que caracterizamos esse padrão?
Fazemos isso por três razões:
a primeira é que nós, normalmente,
temos uma experiência limitada
em lidar com pessoas
que pertencem àquele grupo étnico.

Korean: 
그 그룹에 얼마나 다양한 사람이 있는지 
알게 될 것입니다.
그 다양성을 알기에
다음에 터번을 쓴 사람을 만나면
고정관념으로 
일반화 시키지 않을 것 입니다.
터번을 쓴 다양한 사람을 
만나본 경험이 있으니까요.
하지만 다양한 민족을 만나볼 
경험이 제한적이기 때문에
우리는 고정관념을 
가지고 일반화합니다.
둘째로, 언론으로 인해
스테레오타입이 재생산되고 강조됩니다.
프랑스나 중동에서 
끔찍한 일이 벌어졌을 때
언론은 이를 보도하고
특정 종교인들이나
민족 혹은 공동체를
우리는 기억하게 됩니다.
그 특정 민족 공동체나 민족 전체가
위험하다고 생각하게 되는 것입니다.
그렇기 때문에 언론도 일정부분 
고정관념에 책임이 있다고 볼 수 있습니다.
세 번째, 특정 개개인을 아는 것보다
한 그룹의 구성원이 같은 성향을 
가지고 있다고 생각하는 것이
더 쉽고 간단합니다.
한 그룹에서 한 개인을 이해하는 것에는
많은 노력이 필요합니다.
그래서 때로 우리는 쉬운 길을 택합니다.

Arabic: 
لذا إذا تعاملت مع مئة شخص من مرتدي
العمامات وليس شخصًا واحدًا،
فسوف تدرك سريعًا مدي اختلاف 
أفراد تلك الطائفة عن بعضهم البعض.
وبسبب تنوعهم،
عندما تري فى المرة القادمة
شخصًا مرتدِ عمامة،
لن تستطيع أن تُعمم أو تقوّلب.
لأن تلك الطائفة متباينة جدًا.
لدينا خبرة محدودة فى التعامل مع الناس
أصحاب الطوائف المتنوعة،
وبسبب هذا،
نقوم بالتعميم ووضع القوالب.
السبب الثاني هو
أن الإعلام يقوم بإعادة تأصيل وتأكيد
لمبدأ القوالب العنصرية.
عندما يحدث شيء بشع فى فرنسا
أو فى الشرق الأوسط،
يقوم الإعلام بإعلانه هكذا،
'كانوا مجموعة من طائفة دينية،
طائفة عرقية، 
تلك الجماعه،'
ثم تبقي تلك الصورة معنا.
نظل نفكر فى أن تلك الجماعة باكملها
أو تلك الطائفة العرقية
تتصرف هكذا.
لذا فإن الإعلام مسئول
بصورة أو أخري عن تلك القوالب التى يتم ترسيخها.
السبب الثالث هو، أنه بالنسبه لنا
سيصبح سهلًا جدًا وجهدًا أقل
أن نفكر فى مجموعة كامله أنها متجانسة 
ومشابهه لبعضها البعض،
بدلًا من أن نعرف كل فرد فيها
على حدة.
حيث أن التعرّف على كل شخص 
على حدة
يتطلب المزيد من الجهد.

Dutch: 
Had je te maken gehad met niet één
maar honderd mensen met een tulband,
dan had je wel geweten
dat die groep behoorlijk divers was.
En omdat hij divers is,
kun je de volgende keer
iemand met een tulband
niet meer generaliseren of stereotyperen.
Omdat de groep zo divers is.
Onze ervaring in de omgang
met andere etnische groepen is beperkt
en daarom stereotyperen
en generaliseren we.
De tweede reden
is dat de media die stereotypes
er verder inwrijft en benadrukt.
Als er iets vreselijks gebeurt
in Frankrijk of het Midden-Oosten,
rapporteert de media het als:
'Er waren leden van een
bepaalde geloofsovertuiging,
van een etnische groep,
of van een bepaalde gemeenschap'.
En dat blijft dan hangen.
We beginnen dan te denken
dat die hele gemeenschap
of die hele etnische groep
zich zo gedraagt.
Dus de media zijn deels
de oorzaak dat we stereotyperen.
Ten derde is het veel makkelijker
en veel minder werk
om te denken dat een hele groep
allemaal één pot nat is,
dan om ze allemaal
individueel te leren kennen.
Iemand specifiek en individueel
leren kennen binnen een groep
vergt veel inspanning.

Spanish: 
Así que si has hablado no con uno,
sino con cientos de personas con turbante,
entenderías rápidamente
que el grupo es bastante diverso.
Y porque es diverso,
la próxima vez que veas
a alguien con turbante,
no podrías generalizar o estereotipar.
Porque ese grupo es muy diverso.
Tenemos experiencia limitada lidiando
con distintos grupos étnicos,
y por esa razón
estereotipamos y generalizamos.
La segunda razón
es que los medios reinculcan
y reenfatizan estereotipos.
Cuando algo horrible sucede
en Francia o el Medio Oriente,
los medios lo informan como
"Miembros de un grupo religioso
particular,
grupo étnico, esta comunidad",
y eso es lo que se nos queda.
Comenzamos a pensar
que esa comunidad completa
o el grupo étnico completo
se comporta así.
Los medios son en parte responsables
de nuestros estereotipos.
La tercera razón es: es mucho más fácil
y requiere menos trabajo
pensar que un grupo
es totalmente homogéneo,
en vez de conocerlos
como individuos.
Conocer a alguien individualmente
y únicamente en un grupo
toma mucho esfuerzo.

English: 
So if you had interacted with not one
but a hundred people wearing turbans,
you would quickly understand
that group was pretty diverse.
And because it's diverse,
the next time you'd see
someone wearing a turban,
you couldn't generalize or stereotype.
Because that group was so diverse.
We have limited experience of dealing
with different ethnic groups,
and so for that reason,
we stereotype and we generalize.
The second reason
is that the media re-ingrains
and re-emphasizes stereotypes.
When something horrible happens
in France or the Middle East,
the media reports it as,
'There were members
of a particular faith group,
ethnic group, this community group,'
and that then stays with us.
We start to think
that the entire community
or the entire ethnic group
behaves like that.
So the media is partly responsible
for our stereotyping.
The third reason is, it's so much easier
and requires less work
for us to think that a group
is entirely homogeneous and the same,
rather than get to know them
as individuals.
Getting to know somebody individually
and uniquely within a group
takes a lot of effort.

Japanese: 
だからターバンを巻いた人100人と
関わってみれば
多様性に富んだ民族だと
すぐにわかるでしょう
そして 多様性があるので
次にまた
ターバンを巻いた人に会っても
一般化したり 先入観で考えたりしません
非常に多様性のある民族だからです
私たちは異なる民族と
関わる経験が少ないので
ステレオタイプを抱いたり
一般化したりしてしまいます
２つ目の理由は
メディアがステレオタイプを
助長していることです
フランスや中東で
恐ろしい事件が起こると
メディアはこんな風に報じます
「犯人集団には
特定の宗教を信仰する者が ―
特定の民族が ―
あるコミュニティの人々がいました」
それが記憶に残ります
そうすると
こんな風に考えるようになります
あのコミュニティや民族は
犯罪者だらけだと
だから ステレオタイプは
メディアにも一部責任があります
３つ目の理由は
個人を深く知るよりも
ある集団に属する人を
均一で同じだと考える方が
非常に簡単ですし
時間もかかりません
ある集団に属する誰かを
個別に知ろうとするのは大変です
ある集団に属する誰かを
個別に知ろうとするのは大変です

Portuguese: 
Se você conhecesse não uma, 
mas centenas de pessoas que usam turbante,
você saberia que esse grupo é bem diverso.
E, por saber disso, a próxima vez
em que você visse alguém de turbante,
não generalizaria, nem rotularia.
Porque o grupo é muito diverso.
Temos uma experiência limitada
em lidar com diferentes grupos étnicos,
e, por essa razão,
rotulamos e generalizamos.
A segunda razão é que a mídia busca
arraigar e reenfatizar os estereótipos.
Quando alguma coisa horrível acontece
na França ou no Oriente Médio,
a mídia divulga que:
"Havia membros de um determinado
grupo religioso ou grupo étnico,
ou de uma comunidade em particular",
e isso se arraiga em nós.
Começamos a achar que a comunidade inteira
ou o grupo étnico inteiro,
comportam-se assim.
Então a mídia é, em parte,
responsável por rotularmos.
A terceira razão, a mais fácil 
e a qual requer menos esforço,
pensar que aquele grupo inteiro
é homogêneo e igual,
em vez de tentarmos
conhecê-los como indivíduos.
Conhecer alguém, individualmente,
dentro de um grupo, é muito esforço.

Turkish: 
Yani,eğer sen bir değil yüz türbanlıyla
etkileşime geçersen
grubun çeşitli olduğunu anlayacaksın.
Ama bu farklılık sayesinde
bir sonraki türbanlı gördüğünde
genelleyemeyecek,klişeleştiremeyceksin.
Çünkü bu grup çok çeşitliydi.
Etnik gruplarla kısıtlı ilişkimiz var
ve bu sebepten
basmakalıplaştırıp, genelliyoruz.
İkinci sebep ise medya,
bu kalıpları yeniden kökleştirip
vurguluyor.
Orta Doğu'da veya Fransa'da
kötü bir şeyler olduğunda
medya bunu şöyle söylüyor
''Onlar dini,etnik veya
yerel grupların üyesi''
ve sonra bu bizimle kalıyor.
Bütün halkın veya etnik gurubun
bu şekilde davrandığını
düşünmeye başlıyoruz.
Bu yüzden medya kısmen,
kalıplaşmadan sorumlu.
Üçüncü sebepse,
bütün grubu tamamen homojen
ve aynı düşünmenin
onları tek düşünmekten kolay gelmesi.
Birilerini tek ve eşşiz olarak
grupta düşünmek
çok fazla efor gerektiriyor.

Spanish: 
Así que a veces tomamos el camino fácil.
Esas son las tres razones
por las que tomamos un patrón
y le atribuimos características.
Lo que debemos recordar siempre
es que reconocemos la diferencia.
Todos vemos color, vemos diferencia,
y tenemos un prejuicio subconsciente.
Lo importante es
no dejar que ese prejuicio
subconsciente opere atrás.
Cuando tengan ese prejuicio
subconsciente
enfréntense a él, lidien con él.
Porque todos los tenemos.
Otro concepto realmente importante
a tener en cuenta:
ocupamos estereotipos raciales incluso
si tenemos las mejores intenciones.
En nuestras escuelas
y centros comunitarios,
en bufetes de abogados,
en consultorios médicos,
estamos hambrientos;
nos morimos por saber sobre la gente
que es diferente.
¿Por qué? Porque queremos servir
a la comunidad.
Quiero ser el mejor médico;
mis colegas quieren ser buenos abogados;
quieren ser buenos profesores,
y solo podemos hacerlo
si entendemos a nuestros constituyentes,
a nuestra comunidad, muy bien.

Turkish: 
Bu yüzden genelde biz
işi kısa yoldan alıyoruz.
Kalıp alıp karakteristiğe bağlamamızın
üç sebebi bunlar.
Her zaman hatırlamamız gereken şey
biz farklılığı farkediyoruz.
Hepimiz rengi görüyoruz,
hepimiz farkı görüyoruz ve
hepimiz bilinçsizce ön yargılıyız.
Önemli olan
bu bilinçsiz ön yargının
etki etmesine izin vermememiz.
Bu ön yargıyla yaklaştığınızda,
ön plana çıkarıp üstesinden gelin.
Çünkü sahip olduğumuz her şey bu.
Akılda tutmamız gereken
diğer önemli noktaysa
ne kadar iyi niyetli olsak da
bu ırki basmakalıplar sıklıkla oluyor.
Okullarda, toplum merkezlerinde,
hukuk çalışmarında,
tıbbi çalışmalarımızda
açız;
bizden farklı insanlar hakkında öğrenmeye
oldukça açız.
Niye? Çünkü bu insanlara
çok iyi olanak
sağlamak istiyoruz.
Olabileceğim
en iyi doktor olmak istiyorum
arkadaşlarımsa en iyi avukatlar;
insanlar en iyi öğretmen olmak istiyorlar
ve yapabildiğimiz tek şey
toplumu oluşturan insanları
çok iyi anlamak.

Japanese: 
だから 私たちは
簡単な道を選ぶこともあるのです
こういった３つの理由のせいで
私たちは パターンを認めると
特徴の持ち主だと見なしてしまいます
私たちは差異を認識するということを
心に留めておくべきです
肌の色や差異に注目したり
潜在的偏見を持ったりします
大切なのは
頭の中で無意識の偏見を
働かせないことです
無意識の偏見があるのなら
目の前のテーブルの上に出して
対処しましょう
無意識の偏見なんて 誰もが持つものですから
忘れてはいけない重要な考えが
もう１つあります
善意からだとしても 人種のステレオタイプを
持ってしまっていることです
学校やコミュニティセンターで
弁護士の仕事でも医療の仕事でも
私たちが切に望むことは一つです
自分と異なる人について学びたいのです
私たちが切に望むことは一つです
自分と異なる人について学びたいのです
なぜなら地域社会の人々のために
大きく貢献したいからです
私は最高の医者を目指します
最高の弁護士を目指す仲間もいます
最高の教師になりたい人もいます
そのためには
コミュニティの構成メンバーを
理解しなければなりません

Portuguese: 
Então, às vezes, fazemos o mais fácil.
Essas são as três razões
pelas quais atribuímos
características a um padrão.
O que sempre devemos lembrar
é que reconhecemos diferenças.
Todos vemos as cores, as diferenças
e todos temos um preconceito inconsciente.
O importante é não deixar esse preconceito
alastrar-se dentro de nós.
Ao perceber esse preconceito inconsciente,
você deve trazê-lo para fora,
expô-lo e lidar com ele.
Porque todos temos isso.
Outro conceito muito importante
de se ter em mente
é que quase sempre rotulamos,
mesmo tendo a melhor das intenções.
Nas escolas, nos centros comunitários,
em escritórios de advocacia
e consultórios médicos.
Estamos famintos, morrendo de vontade
de aprender sobre quem é diferente.
Por quê? Porque queremos servir
bem à comunidade.
Quero ser o melhor médico,
meus colegas querem ser ótimos advogados,
os professores querem ser os melhores,
e só conseguimos isso,
se conhecermos bem as pessoas
e a comunidade a nossa volta.

English: 
So we sometimes
take the path of least work.
Those are the three reasons
that we take that pattern
and attribute characteristics to it.
What we always need to remember
is that we recognize difference.
We all see color, we all see difference,
and we all have a subconscious bias.
The important thing is
not to let that subconscious bias
operate back here.
When you take that subconscious bias,
bring it to the forefront,
put it on the table, deal with it.
Because we all have that.
The other really important
concept to keep in mind
is that racial stereotyping often happens
even if we have the best of intentions.
In our schools, in our community centers,
in our law practices,
in our medical practices --
we are hungry;
we are starving to learn about people
that are different than us.
Why? Because we want to serve
those community members very well.
I want to be the best doctor I can be;
my colleagues want to be the best lawyers;
people want to be the best teachers,
and we can only do that
if we understand our constituents,
our community members very well.

Korean: 
이 세가지 이유가 바로 
우리가 패턴을 사용하여
사람들의 특성을 단정짓는 이유입니다.
또 하나 기억해야하는 사실은 
우리는 차이점도 인식한 다는 것입니다.
우리 모두 색깔과 차이점을 볼 수 있고
무의식적인 편견을 가지고 있습니다.
중요한 것은
무의식적 편견이 
머릿속에만 머물것이아니라
솔직하게 꺼내놓고 해결하기위해
노력해야 한다는 것입니다.
우리 모두 무의식적 편견을 
가지고 있기 때문이지요.
또 하나 생각해야 할 것은
우리가 선의를 가지고 있어도 
인종 스테레오타입은 발생한다는 것입니다.
학교에서 지역센터에서
법체제안에서 의료계에서
우리는 항상 우리와 
다른 사람에 대하여 알기를
갈구합니다.
나와 다른 배경의 사람들에게도 
잘 해주고 싶기 때문이지요.
저는 가능한 좋은 의사가 되고 싶습니다.
제 동료들은 가능한 좋은 변호사가 되고싶어 합니다.
사람들은 가능한 좋은 선생님이 
되고싶어 하고 그러기 위해서는
우리 사회 구성원을 
잘 이해해야만 합니다.
그래서 '문화적 인식', 
'문화적 민감성'

Arabic: 
لذا فى بعض الأوقات
نقوم باختصار الطريق على أنفسنا.
تلك هي الثلاثة أسباب
التي بسببها نقوم بوضع القوالب 
وإضفاء الصفات المميزة إليها.
ما نحتاج أن نتذكره دومًا
هو أننا ندرك الاختلاف.
جميعننا يري الألوان، نري الاختلاف
وجميعنا لدينا عقل باطن.
الشيء المهم هو
أننا لا يجب أن ندعه يعمل هنا.
عندما تأخذ عقلك اللاواعي،
ضعه فى الصدارة،
وتتعامل على أساس ذلك.
لأننا جميعًا نمتلك ذلك.
الشيء الآخر المهم
هو أننا نرتكب خطأ العنصرية
حتي عندما تكون نوايانا سليمة.
فى المدارس، فى المراكز المجتمعية،
فى الاجراءات القانونية والطبية.
نحن جائعون،
نحن نتضور جوعًا لنتعرف على من هم 
مختلفين عنّا.
لماذا؟ لأننا نريد أن نخدم أفراد المجتمع 
جيدًا
أريد أن أصبح أفضل طبيب،
زملائي يريدون أن يصبحوا محاميين،
يريدون أن يصبحوا أفضل أساتذة،
ونستطيع فعل ذلك
إذا تمكنّا من فهم عناصر مجتمعنا
بصورة جيدة.

Dutch: 
Dus kiezen we soms de makkelijkste weg.
Dat zijn de drie redenen
waarom we eigenschappen
aan zo'n patroon verbinden.
Wat we niet moeten vergeten
is dat we verschillen kunnen zien.
We zien allemaal kleur en verschillen
en zijn allemaal onbewust vooringenomen.
Het belangrijkste is
om die onbewust vooringenomenheid
niet hier achterin te houden.
Je zult hem naar voren moeten halen,
hem op tafel moeten leggen
en onder ogen zien.
Want we hebben dat allemaal.
Het andere belangrijke concept
om niet te vergeten
is dat raciaal stereotyperen vaak gebeurt
met de beste bedoelingen.
In onze scholen, onze buurtcentra,
onze rechtsgang, onze gezondheidszorg --
We hunkeren ernaar om mensen
te leren kennen die anders zijn dan wij.
Waarom? Omdat we de gemeenschap
zo goed mogelijk willen dienen.
Ik wil de best mogelijke dokter zijn,
mijn collega de beste advocaat
of de best mogelijke leraar
en dat kan alleen als we alle mensen
in onze gemeenschap goed kennen.

Arabic: 
لذا إذا استخدمنا مصطلحات كالوعي المجتمعي،
الحساسية المجتمعية،
التسامح المجتمعي، الأمن المجتمعي،
الكفاءة المجتمعية،
هل بإمكاننا أن نكون جزء من المجتمع
فى ثقافة أخري؟
عندما كنت فى سنوات عملي الأولي طبيب،
أتت إليّ مريضة،
جدة هندية لطيفة جدًا
كانت تدخل إليّ لتتكلم معي،
تمشي ببطء وهي مستندة على العصا 
الخاصة بها،
فى كل مرة أراها،
كانت ترتدي زيها الساري الأنيق.
كانت تعيش مع زوجها، وأولادها
وأحفادها،
وأخبرتني أنها صلت ومارست طقوس التأمل 
3 مرات بالأسبوع،
شعرت بالتعب مؤخرًا،
فقمت بالترتيب لبعض فحوصات الدم.
ووجدت عندما ظهرت النتائج،
أن نسبة الحديد منخفضة قليلًا.
ولعلمي أنها لن تكون مجنونة كفاية 
لتأخذ أقراص حديد،
وعلمي بأنها كانت نباتية،
قررت أني سأكون طبيبًا 
متفهمًا،
لذا جلست،
وأحصيت كل الطعام النباتي الغني بالحديد
الذي بإمكانها أن تأكله،

English: 
So we use terms like cultural awareness,
cultural sensitivity,
cultural tolerance, cultural safety,
cultural competency.
Can we truly be culturally competent
in someone else's culture?
When I was early in my young days
as a young doctor, early in practice,
I had this really sweet
Indian grandmother as a patient.
She would walk in to see me,
and she would be walking
very slowly with this cane.
Every time I saw her,
she was wearing this elegant sari.
She lived with her husband,
her kids, and her grandkids,
and she told me she prayed
and meditated three times a week.
She was feeling a bit tired,
so I had arranged for some blood tests.
I found, when the results came in,
that her iron was a bit low.
Knowing that she wasn't
going to be crazy taking iron tablets,
and knowing that she was vegetarian,
I thought I’d be really
a comprehensive doctor,
so I sat down
and found all these vegetarian foods
that she could eat that were rich in iron,

Japanese: 
だから 私たちはこんな言葉を使います
文化的認識
文化的感受性
異文化間寛容、文化的安全性
異文化間能力
他の文化の中で真の異文化間能力を
発揮できるのでしょうか？
私がまだ駆け出しの
若い医者だった頃の話です
とても素敵なインド人のお婆ちゃんの
患者さんがいました
杖をついて 非常にゆっくりと歩きながら
診察室に入ってきます
杖をついて 非常にゆっくりと歩きながら
診察室に入ってきます
彼女はいつも
優雅なサリーを着ていました
ご主人やお子さんたち お孫さんたちと
一緒に住んでいました
週３回お祈りと瞑想をするんだと
教えてくれました
少し疲れ気味だということで
血液検査を受けてもらいました
検査の結果を見ると
鉄分が少し不足していました
鉄分の錠剤は気に入られないだろう
菜食主義者だろうと考え
医者として 包括的な提案を
してあげたいと思い
机に向かい
菜食主義者が食べられる
鉄分の豊富な食品を調べました

Dutch: 
Dus gebruiken we termen
als cultureel bewustzijn,
culturele gevoeligheid,
culturele tolerantie,
culturele veiligheid,
culturele competentie.
Kunnen we echt cultureel competent zijn
in de cultuur van iemand anders?
Helemaal in het begin
van mijn carrière als dokter
had ik een hele lieve
Indiase oma als patient.
Ze kwam naar het spreekuur
en liep altijd langzaam met een stok.
Iedere keer dat ik haar zag,
droeg ze een elegante sari.
Ze woonde samen met haar man,
haar kinderen en kleinkinderen
en ze vertelde me dat ze drie keer
per week bad en mediteerde.
Ze voelde zich wat vermoeid,
dus had ik bloedonderzoeken laten doen.
De resultaten gaven aan
dat haar ijzer wat laag was.
Wetende dat ze niet blij
zou worden van ijzertabletten
en wetende dat ze vegetariër was,
wilde ik een heel attente dokter te zijn
en ging ik op zoek naar alle vegetarische
dingen die rijk waren aan ijzer,

Korean: 
'문화적 관용' '문화적 안전성'
'문화적 역량'과 같은 단어를
사용하는 것입니다.
타문화에 대해 진정한 의미의 
문화적 역량을 가질 수 있을까요?
의사가 된지 얼마 안됐을 젊은 시절
굉장히 따뜻한 마음을 가진 
인도 할머니 환자가 계셨습니다.
진찰실에 들어와 저를 보시고
지팡이를 짚고 굉장히 
천천히 들어오셨어요.
매번 우아한 사리를 입고 계셨습니다.
남편, 자식, 손자, 손녀와 
함께 사시던 분이었는데
일주일에 세 번 기도하고 명상한다고 
제게 말씀해주셨습니다.
매우 피곤해하시길래 
피검사를 해드렸는데요.
철분수치가 약간 낮다는 
결과가 나왔습니다.
할머니가 철분 영양제를 
드시지 않을 것과
채식주의자라는 것을 알았던 저는
제 자신이 굉장히 포괄적 능력을 가진 
의사라 느꼈습니다.
그래서 저는 앉아
철분이 많이 들어간 
채식주의 음식을 찾아
할머니의 식생활을 개선하고자 했습니다.

Turkish: 
Bu yüzden şöyle terimler
kullanıyoruz;
kültürel farkındalık,kültürel hassaslık,
kültürel hoşgörü, kültürel güvenlik,
kültürel güç.
Biz gerçekten başkasının kültürüne
kültürel olarak yetkin miyiz peki?
Genç bir doktorken,çalışmalarımın başında,
Tatlı bir Hindistanlı nine hastamdı.
Yürüyerek beni görmeye gelirdi,
ve bastonuyla oldukça yavaştı.
Onu her gödrüğümde
zarif bir Sari (yöresel kıyafet) giyerdi
Kocası,eşi ve çocuklarıyla yaşıyordu
ve haftada üç kez dua edip
meditasyon yaptığını söylemişti.
Yorgun hissediyordu,
kan testleri yaptırdım.
Sonuçlar geldiğinde,
demir seviyesi düşüktü.
Demir ilaçları alırsa delirmezdi ve
vejetaryen olduğunu biliyordum.
Düşündüm,
anlayışlı bir doktor
olmak istiyordum
oturdum ve demir yönünden zengin
bütün vejetarjen yiyecekleri buldum

Portuguese: 
Assim, usamos termos
como "consciência cultural",
"sensibilidade cultural",
"tolerância cultural", 
"segurança cultural",
"competência cultural".
Será que conseguimos ser competentes,
culturalmente, na cultura alheia?
Em meus primeiros dias como médico,
jovem, começando a profissão,
eu tive uma vovó indiana,
muito gentil, como paciente.
Ela vinha me ver,
caminhando bem devagar com sua bengala.
Toda vez que eu a via,
ela estava vestindo um sari elegante.
Ela vivia com seu marido, filhos, netos,
e ela contou-me que rezava e meditava,
ao menos, três vezes por semana.
Ela sentia-se cansada, então,
pedi alguns exames de sangue.
E quando os resultados chegaram,
descobri que ela tinha carência de ferro.
Sabendo que ela não era fã de comprimidos,
e que ela era vegetariana,
pensei que deveria ser mais compreensivo.
Assim, investiguei uma série
de comidas vegetarianas,

Spanish: 
Así que usamos conceptos como
conciencia cultural,
sensibilidad cultural,
tolerancia cultural, seguridad cultural,
competencia cultural...
¿Podemos realmente ser competentes
en la cultura de alguien más?
Cuando era un joven doctor,
al inicio de mi práctica,
tuve a una tierna abuela india
como paciente.
Ella entraba a verme,
caminando muy lentamente
con su bastón.
Cada vez que la veía,
ella vestía un elegante sari.
Vivía con su esposo, sus hijos
y sus nietos,
y me decía que rezaba y meditaba
tres veces a la semana.
Se sentía algo cansada,
así que le pedí unos exámenes de sangre.
Descubrí, cuando tuve los resultados,
que su hierro estaba algo bajo.
Sabiendo que no querría
tomar tabletas de hierro,
y sabiendo que era vegetariana,
pensé que sería un doctor
muy exhaustivo,
así que me senté
y encontré muchas comidas vegetarianas
ricas en hierro para ella,

Arabic: 
لتحسّن من نظامها الغذائي.
عندما دخلت،
أخبرتها عن انخفاض نسبة الحديد الخاصة بها،
ثم قلت:
"وهذه هي الأطعمة التي ينبغي أن تأكليها"
البعض كان واضحًا مثل السبانخ،
والبعض الآخر كان أكثر تعقيدًا.
كنت أنتقل بين المواصفات واحدة بعد أخري
وكيفية تحضير الطعام.
وبينما كان ذلك يستغرق وقتًا،
أصبحت مضغوطة حقًا ومرتبكة.
نظرت إليّ وقالت،
'ألن يكون الأمر أسهل بكثير
إذا تناولت 2 قطعة هامبرجر فى الأسبوع؟"
ضحك
تصفيق
كنت مندهشًا.
لم أعرف بماذا أُجيب،
وقالت "أحب الهامبرجر."
ضحك
وقعت فى فخ العنصرية هنا.
اعتقدت بسبب أنني أفهم عائلتها، ومجتمعها
طائفتها الدينية، وأصلها العرقي،
أنني أفهمها!
لقد قمت بعنصريتها.
علينا فقط التذكر أن جميعنا ينوي
الاتجاه لتلك العنصرية،
لكن علينا أن نتواضع

Japanese: 
彼女の食生活を改善するためです
次の診察の時に
鉄分が低いことを伝えて
こう言いました
「こんな食事をしてください」
ホウレン草など簡単なもの以外に
かなり複雑なものもありました
材料や料理法を
１つずつ説明しました
説明するのに
ちょっと時間がかかりました
彼女は圧倒されて
思い悩んでいるようでした
私を見上げて言いました
「ハンバーガーを週に２個食べる方が
ずっと楽ではありませんか？」
（笑）（拍手）
唖然としました
答えに詰まっていると こう言われました
「ハンバーガーが大好きなんです」
（笑）
ステレオタイプによる勘違いです
彼女の家族や コミュニティ
信仰や民族について知っていた私は
それらの要素だけで
彼女を理解したつもりになっていました
型にはめたのです
私たちは皆 ステレオタイプを
持ちやすいものだと念頭におきながら
一方で 謙虚さも必要です

Korean: 
다시 할머니가 오셨을 때 
철분수치가 낮다는 것을 말씀드렸고
"이런 음식을 드셔야해요"
라고 말씀드렸습니다.
그 음식중에 몇은 시금치처럼 간단한 것이었고 
어떤 것은 조금 더 복잡했습니다.
음식 레시피를 하나씩 보여드리면서
어떻게 만드는지 말씀드렸습니다.
설명하는데 조금 시간이 걸렸지요.
할머니는 너무 많은 정보를 
감당을 못하셔하시면서
저를 보고는 이렇게 말씀하셨습니다.
"일주일에 햄버거 두 개씩 
먹는 게 더 쉽지 않나요?"
(웃음) (박수)
저는 굉장히 놀랐습니다.
할머니는 "내가 햄버거를 좋아하거든"이라고
말씀하셨습니다.
(웃음)
저는 할머니를 정형화해서 생각하는
실수를 한 것이지요.
제가 할머니 가족, 지역사회, 
종교, 민족적 배경을 이해했기 때문에
할머니를 잘 알고 있다고 
생각한 것 입니다.
고정관념을 가지고 있었던 것이죠.
우리 모두는 정형화 하는 성향을 
가지고 있음을 기억해야 합니다.
또한 겸손해야 하며,

Spanish: 
para que mejorara su dieta.
Cuando entró,
le dije que su hierro estaba bajo,
y le dije: "Estas son las comidas
que debería comer".
Algunas eran sencillas, como espinaca;
otras eran más complicadas.
Le hablé sobre estas recetas
y cómo prepararlas una por una.
A medida que lo hacía,
tomaba algo de tiempo,
y ella comenzó a sentirse
abrumada y estresada.
Me miró y me dijo:
"¿No sería mejor si comiera
dos hamburguesas por semana?"
(Risas) (Aplausos)
Quedé pasmado.
No supe cómo responder,
y dijo: "Me encantan las hamburguesas".
(Risas)
Cometí el error de estereotipar.
Pensé que porque entendía
a su familia, su comunidad,
su grupo religioso, su grupo étnico,
la entendía a ella.
Usé un estereotipo.
Todos debemos recordar
que tendemos a estereotipar,
pero debemos ser humildes

Turkish: 
böylece diyetini geliştirebilirdi.
Kadın geldiğinde,
demir seviyesinden bahsettim
ve dedim ki ''Bunlar yemen gerekenler.''
Bazıları açıktı, ıspanak gibi
bazıları biraz da karmaşık.
Tarifleri birebir yapıp nasıl olacağını
gösterecektim.
Ben bununla uğraşacakken,
biraz zaman alıyordu,
o oldukça şaşkına dönmüş ve gergindi.
Bana bakıp şöyle dedi;
'' Haftada 2 hamburger yemem
daha kolay olmaz mıydı?''
(Kahkahalar) (Alkışlar)
Ağzım açık kalmıştı.
Nasıl cevap vereceğimi bilmiyordum
ve dedi ki '' Hamburgerleri severim.''
( Kahkahalar )
Kalıplaştırma hatasına düşmüştüm.
Ailesini,toplumunu,
inanç ve etnik grubunu anladığımı,
onu anladığımı düşünmüştüm.
Kalıplaştırmıştım.
Hatırlamamız gereken şey
kalıplaştırmaya eğitimliyiz

English: 
so that she could improve her diet.
When she came in,
I told her about her low iron,
and then I said, "And these
are all the foods that you should eat."
Some were straightforward, like spinach,
some were a lot more complicated.
I was going through the recipes one by one
and how she could prepare the food.
As I was going through this,
it was taking a bit of time,
she got really overwhelmed and stressed.
She looked up at me and said,
"Wouldn't it just be a lot easier
if I ate two hamburgers a week?"
(Laughter) (Applause)
I was stunned.
I didn't know how to respond,
and she said, "I love hamburgers."
(Laughter)
I had made the mistake of stereotyping.
I thought that because I understood
her family, her community,
her faith group, her ethnic group,
that I understood her.
I had stereotyped.
We just need to all remember
that we do tend to stereotype,
but we need to be humble

Portuguese: 
ricas em ferro, que ela poderia comer
e melhorar a sua dieta.
Quando ela veio, contei a ela
sobre a carência de ferro,
e então, eu disse: "Esses são
os vegetais que você deve comer".
Alguns eram simples, como espinafre,
outros eram muito mais complicados.
Eu passava as receitas uma a uma,
e como ela poderia prepará-las.
Eu gastava um tempo enorme com isso
e ela ficou incomodada e estressada.
Ela olhou para mim e disse:
"Não seria mais fácil se eu comesse 
dois hambúrgueres por semana?"
(Risos) (Aplausos)
Fiquei atônito.
Eu não sabia o que responder e ela falou:
"Adoro hambúrgueres".
(Risos)
Eu havia cometido o erro de rotular.
Achei que como conhecia sua família,
sua comunidade, seu grupo religioso,
seu grupo étnico, eu a conhecia.
Eu a tinha rotulado.
Precisamos lembra de que temos
a tendência de rotular,

Dutch: 
zodat ze haar eetpatroon kon verbeteren.
Toen ze kwam, vertelde ik haar
over de te lage ijzerwaarde
en zei ik: "En dit zijn
alle dingen die je moet eten."
Sommige waren eenvoudig, zoals spinazie,
sommige waren een stuk complexer.
Ik nam alle recepten met haar door
en hoe ze te bereiden.
Terwijl ik dat deed,
en daar ging wat tijd in zitten,
werd het haar duidelijk te veel.
Ze keek me aan en zei:
"Is het niet eenvoudiger om gewoon
twee hamburgers per week te eten?"
(Gelach) (Applaus)
Ik was stomverbaasd.
Ik wist niet wat ik moest zeggen
en zij zei: "Heerlijk, hamburgers!"
(Gelach)
Ik was in de stereotypering gestonken.
Ik dacht dat omdat ik haar familie
en haar gemeenschap begreep,
haar geloofsgroep, haar etnische groep,
dat ik haar ook begreep.
Ik had gestereotypeerd.
We moeten niet vergeten
dat we het voortdurend allemaal doen,

Turkish: 
ama alçak gönüllü olmalıyız
ve bunu düzeltebilecek insanlığa sahibiz.
Bu ırki basmakalıplar
neden bu kadar önemli benim için?
Sizi o soyunma odasına
geri götürmeme izin verin.
Haftalar sonra
yarı giyinikken,çıplak ayakla
Kuzey Kanada'daki o kabinde yalnızken
iki serseri gelip bana
''Paki'' ve ''Hindu'' dedi.
Onların bakışından kaçmaktansa
bir şeyler yapmayı seçtim aslında.
Onların saygısını kazanmayı seçtim.
Emindim ki bana saygı duyarlarsa,
bana isim takmayı keseceklerdi.
Ayrıca beni kabul de edeceklerdir.
Önce,sporlar hakkında düşündüm.
Biliyorum
Şuan bana,
harika kaslı erkeğe bakıyorsunuz.
(Kahkahalar)
Ve muhtemelen
sporda her zaman
iyi olduğumu düşünüyorsunuz.
Gerçek şu ki

Japanese: 
謙虚さを持ってステレオタイプを
修正しましょう
人種のステレオタイプの問題が
なぜ私にとって重要なのでしょう？
ロッカールームの話に戻ります
毎週のように
裸足になって １人で着替えをしている時に
あの沿岸部の町の
ロッカールームでは
あの２人のいじめっ子が来て
「パキ」「ヒンドゥー」と呼ばれました
彼らと目を合わせないようにする以外にも
何か行動を起こさなければと考えました
一目置かれるようにしようと決意しました
彼らに認められれば
嫌がらせも止むはずです
そして私を受け入れるだろうと
まずスポーツはどうだろうかと考えました
そうなんです
今ではスポーツマンらしく
筋肉もついている私ですが⋯
（笑）
ずっとスポーツが得意だったと
思われるかもしれませんが

Arabic: 
والتواضع الكفاية لتحقيق
ما أفسدناه.
لماذا تعد قضية الأنماط العنصرية تلك
مهمة جدًا بالنسبة لي؟
لأعيدك مجددًا لغرفة الملابس.
الأسبوع بعد الآخر،
عندما كنت مرتديًا ملابس النصف الأعلي،
عاري القدمين،
وحيدًا فى غرفة الملابس،
فى شمال كندا،
عندما نادي الطالبان بلفظي الباكستاني والهندي.
قررت أني يجب أن أفعل شيئًا ما
غير فقط تحاشي النظر فى أعينهم.
قررت أنه يجب أن أحظي باحترامهم لي.
بالتأكيد إن احترموني، 
لن ينعتوني بتلك الألفاظ.
سوف يتقبلونني أيضًا.
فى البداية، فكرت بالرياضة.
أعلم،
وأنت تنظر الآن إلي ذلك الرجل مفتول العضلات
ضحك
وتفكر ربما أنني كنت دومًا رائعًا 
فى ممارسة الرياضة.

English: 
and have enough humility to know
that we can correct that.
Why is this issue of racial stereotyping
so important to me?
Let me take you back to that locker room.
Week after week,
when I was partly dressed, barefoot,
alone in that locker room
in Northern Canada,
those two bullies would come in
calling me 'Paki' and 'Hindu.'
I decided I actually
needed to do something
other than just avoiding their gaze.
I decided I needed to win their respect.
Surely if they respected me,
they would stop calling me names.
They would accept me, also.
First, I thought about sports.
I know,
you're looking at me as this amazingly
muscular athletic guy, right now...
(Laughter)
And you're probably thinking
I was always amazing at sports.

Portuguese: 
mas temos que ser humildes
e saber que podemos corrigir isso.
Por que os estereótipos raciais
são uma questão importante para mim?
Vamos voltar àquele vestiário.
Semana após semana,
quando eu estava seminu, descalço
e sozinho naquele vestiário,
no norte do Canadá,
os dois valentões entravam,
chamavam-me de "paquistanês" e "hindu".
Decidi que deveria fazer algo,
além de evitar as encaradas.
Decidi que precisava
ganhar o respeito deles.
Com certeza, se me respeitassem,
eles parariam de me xingar.
E até me aceitariam.
Primeiro, pensei em esportes.
Eu sei que estão vendo agora,
este atleta musculoso e impressionante...
(Risos)
E, provavelmente, pensando
que eu era ótimo nos esportes.

Korean: 
이런 오류를 바로 잡을 수 있음을 알기에 
충분한 겸손을 갖추 었다고 할 수 겠습니다.
인종적 고정관념이 
제게 왜 중요한 문제일까요?
다시 탈의실에 대해 말씀드리겠습니다.
매 주
캐나다 북부의 탈의실에서
혼자 맨발로 옷을 갈아입고 있을 때
두 명의 아이들이 와서 
'파키스탄인' '힌두교인'이라 불렀습니다.
저는 이제 눈만 피하고 
있을 것이 아니라
행동을 취해야 한다고 
생각하게 됐습니다.
나를 존중하게 
만들어야 겠다고 생각했어요.
저를 존중한다면 
그렇게 부르지 않을 테니까요.
존중한다면 저를 받아들일 것입니다.
먼저 운동을 해볼까 생각했습니다.
여러분 모두
눈앞에 있는 운동 잘하게 생긴 
몸짱을 보고계십니다.
(웃음)
제가 운동도 잘했을 거라 생각하시겠죠.

Spanish: 
y saber que podemos corregirlo.
¿Por qué el tema de los estereotipos
raciales es tan importante para mí?
Déjenme llevarlos de vuelta
a ese vestidor.
Semana tras semana,
cuando estaba a medio vestir, descalzo,
solo en ese vestidor en Canadá del Norte,
esos dos matones entraban y me decían
"paki" e "hindú".
Decidí que debía hacer algo
aparte de evitar sus miradas.
Decidí que debía ganarme su respeto.
De seguro, si me respetaban,
dejarían de ponerme sobrenombres.
Incluso me aceptarían.
Primero, pensé en los deportes.
Lo sé,
ahora mismo me ven como un tipo atlético
y musculoso...
(Risas)
Y quizás piensen que siempre
fui muy bueno en los deportes.

Dutch: 
maar we moeten nederig genoeg zijn
om te weten dat we dat kunnen corrigeren.
Waarom is raciaal stereotyperen
zo belangrijk voor mij?
Ik neem je mee terug naar die kleedkamer.
Week na week,
als ik daar half gekleed en blootsvoets
alleen in die kleedkamer
in Noord-Canada was,
kwamen die pestkoppen binnen
en noemden me 'Paki' en 'hindoe'.
Ik besloot dat ik echt iets moest doen,
behalve hun blik vermijden.
Ik besloot hun respect te winnen.
Als ze me respecteerden,
zouden ze me zeker niet meer pesten.
Ze zouden me accepteren.
Eerst dacht ik aan sport.
Ik zie heus wel hoe jullie mijn gespierde,
atletische lichaam bewonderen...
(Gelach)
en dat jullie denken dat ik altijd al
goed ben geweest in sport.

Japanese: 
実はあまり得意ではありませんでした
本当の話です
ウェイン･グレツキーのような
ホッケー界のスターになれるわけもなく
スポーツは諦めて
学業に専念することにしました
勉強でいじめっ子を打ちのめそうと
（笑）
一生懸命勉強して
トップの成績を収めることができましたが
さらに 科学分野の
プロジェクトや実験もやりました
そして あるプロジェクトで
大成功を収めました
プロジェクトの内容は 
鶏糞堆肥を集めて燃料を作ることでした
これが各方面から関心を得て
全国的にも注目を集めました
国内の大学教授と共同研究を行い
燃料となる鶏糞堆肥と鶏糞の
採取方法を明らかにして
途上国のエネルギー需要を満たすために
鶏糞を使っていこうとしました
さまざまな賞を受賞し
全国のメディアの注目を集め
多くの奨学金の申し出を受けました
成功したのです
名声を得て 注目を浴びたので
高校の卒業アルバムには
名声を得て 注目を浴びたので
高校の卒業アルバムには

Arabic: 
الحقيقة أنني لم أكن
جيدًا أبدًا بها.
حقيقي، أبدًا.
لم أكن لأصبح أبدًا نجم الهوكي مثل 
واين جريتسكي
لذا نسيت أمر الرياضة، 
وقررت التركيز على المواد الأكاديمية
سوف أنال إعجابهم بهذا.
ضحك
ما فعلته هو أنني ذاكرت بجدية،
وحصلت على أعلي الدرجات، والذي كان جيدًا.
وكذلك قمت بعمل بعض المشاريع
والتجارب العلمية،
وحقق واحدٌ منهم نجاحًا باهرًا.
ما فعلته هو أنني حوّلت روث الدجاج
إلي وقود.
مما تسبب فى لفت الأنظار إليّ على المستوي الدولي،
وهكذا دواليك.
ثم عملت مع الأستاذ الجامعي الكندي ذاك،
واكتشفنا كيف نستطيع أخذ روث ومخلفات
الدجاج،
وسوف نستخدمها لنقابل احتياجات الطاقة
فى الدول النامية.
وكذلك حصلت على الجوائز،
واهتمام الإعلام العالمي،
تم تقديم منح إليّ 
فى كل مكان.
لقد فعلتها.
في الحقيقة حظت على كثير من الاعجاب والشهرة،
حتي أنني عندما تخرجت من الثانوية،
فى السنة الخاصة بي،

Korean: 
하지만 저는 잘하는 운동이 
하나도 없었습니다.
정말 못했지요.
웨인 그레츠키같은 하키 선수가 되는 것은 
꿈도 꿀 수 없었지요.
그래서 운동은 아니고 
공부에 집중하기로 했습니다.
내가 공부로 저들을 놀래키리라.
(웃음)
그래서 공부를 굉장히 열심히했고
성적을 아주 잘 받았습니다.
과학 프로젝트와 실험도 했고
그 중 하나는 큰 성과를 냈습니다.
닭 거름을 연료로 만든 것인데요.
이 실험으로 저는 국가적으로 
많은 관심을 받았습니다.
그리고 캐나다 대학 교수님과 
함께 연구했습니다.
닭 거름과 폐기물을 가지고
개도국에 필요한 에너지를 
제공하는 일이었습니다.
이것으로 저는 상도 받고 
언론의 관심을 받았습니다.
장학금 제안도 많이 들어왔지요.
성공한 것입니다.
관심과 명성을 얻은 덕분에 
고등학교를 졸업할 때
졸업앨범에

English: 
The truth of it is,
I wasn't very good at sports.
Really, I wasn't.
I was never going to be the next
hockey superstar, like Wayne Gretzky,
so I said forget about sports,
I'm going to focus on academics;
I'll impress the bullies with academics.
(Laughter)
What I did was, I studied really hard,
and I got the top marks, which was okay.
But I also did science projects
and science experiments,
and one of them
I had a ton of success with.
What I did was, I took chicken manure,
and I converted it into fuel.
And this got me all sorts of attention,
nationally and so forth.
Then I worked with this
Canadian university professor,
and we figured out how to take
the chicken manure and the chicken waste,
and we were going to use it to meet
the energy needs of developing countries.
So I got all these awards
and national media attention,
I was offered scholarships everywhere.
I had made it.
In fact, I got so much fame and attention
that when I graduated high school,
in my high school yearbook,

Spanish: 
La verdad es que
no era muy bueno.
De verdad, no lo era.
Jamás iba a ser una estrella del hockey,
como Wayne Gretzky,
así que me olvidé de los deportes,
me enfoqué en lo académico;
"voy a impresionar a los matones
con mi intelecto".
(Risas)
Lo que hice fue estudiar muy duro,
y obtuve las mejores notas, que fue bueno.
Pero también hice proyectos de ciencia
y experimentos,
y con uno de ellos tuve gran éxito.
Lo que hice fue agarrar abono de gallina,
y lo convertí en combustible.
Con esto gané mucha atención,
nacionalmente y demás.
Luego trabajé con un profesor
universitario de Canadá,
y descubrimos cómo tomar
el abono de gallina y sus desperdicios
y usarlo para suplir la demanda
de energía en países en desarrollo.
Obtuve varios premios
y la atención de la prensa nacional,
me ofrecieron becas en todos lados.
Lo había logrado.
De hecho, gané tanta fama y atención
que cuando me gradué de la escuela,
en mi anuario escolar,

Dutch: 
Ik moet eerlijk zeggen, dat was niet zo.
Nee, echt.
Ik zou nooit een ijshockey-ster
als Wayne Gretzky worden,
dus ik dacht: vergeet sport,
ik richt me op de wetenschap.
Dat zal zeker indruk maken
op de pestkoppen.
(Gelach)
Dus ik studeerde heel hard
en haalde hoge cijfers, dat ging goed.
Maar ik deed ook
projecten en experimenten,
en met één daarvan
had ik heel veel succes.
Ik toverde daarbij namelijk
kippenpoep om tot brandstof.
Het leverde allerlei aandacht op
-- nationaal en alles.
Ik ging samenwerken met een
Canadese universiteitsprofessor
en we vonden een manier
om met die kippenpoep
in de energiebehoeften te voorzien
van ontwikkelingslanden.
Dus ik won allerlei prijzen,
kreeg aandacht van de media,
en kreeg studiebeurzen aangeboden.
Ik had het gemaakt.
Ik werd zo bekend en beroemd
dat toen ik van de middelbare school kwam
er in het jaarboek stond --

Turkish: 
Sporda çok da iyi değildim.
Cidden, değildim.
Bir sonraki hokey starı,
Wayne Gretzky gibi,
ben olmayacaktım.
''Sporu unut,''dedim.
''Eğitime odaklanmaya gidiyorum. ''
''Eğitimle serserileri etkileyeceğim.''
(Kahkahalar)
Yaptığım şeyse, çok çalışıp
en yüksek notları almaktı ki bu iyi.
Ayrıca bilim proje ve deneyleri yaptım.
Birinden tonlarca başarım vardı.
Tavuk gübresini alıp,yakıta çevirdim.
Bütün ilgili çekmiştim ve böyle sürdü.
Kanadalı bir
üniversite profesörlüyle çalışırken
tavuk gübresi ve artıklarını
nasıl alacağımızı farkettik
ve gelişen ülkelerin enerji ihtiyacına
bunu kullancaktık.
Böylelikle bütün o ödülleri ve
ulusal medyanın ilgisini çekmiştim
Her yerden burslar teklif edildi.
Başarmıştım.
İşin aslı,liseden mezun olduğumda
yeterince ün ve ilgiye sahiptim,

Portuguese: 
Mas a verdade é que eu não era muito bom.
De maneira alguma.
Eu nunca seria um craque do hóquei, 
tipo Wayne Gretzky,
assim, desisti dos esportes,
pensei em focar no conhecimento.
Impressionarei os valentões
com meu conhecimento.
(Risos)
E fiz isso, estudei pesado
e tirei as melhores notas.
Também fiz projetos
e experimentos científicos,
e em um deles tive um enorme sucesso.
Peguei titica de galinha
e transformei em combustível.
Fiquei muito conhecido,
inclusive, nacionalmente.
Comecei a trabalhar
com um professor universitário canadense
e descobrimos como recolher
os dejetos das galinhas,
e usá-los para fornecer energia
aos países em desenvolvimento.
Assim, consegui um monte de prêmios
e cobertura nacional da mídia,
ofereciam-me bolsa em todos os lugares.
Eu havia conseguido.
Eu era tão famoso,
que quando me formei na escola,
no álbum anual de alunos,

Arabic: 
عندما قيل أن المتخرجين الجدد يمكنهم فعل
ما بوسعهم،
كنت المتخرج الذي قام بإنتاج
وقود لمكوك الفضاء من روث الدجاج.
ضحك
هذا كان نجاحًا.
وعلي كل حال،
عدت مجددًا لغرفة الملابس،
مرة أخري، لأغيّر ثيابي
نصف مرتدٍ، قدماي عاريتان
وفى وجود الطالبين.
كنت مستعدًا.
رفعت عيني عن الأرض
ونظرت إليهم فى أعينهم، للمرة الأولي،
ونظروا إليّ.
وقالوا بنفس نبرة الصوت المشرّبة بالكره،
"أيها الباكستاني الغبي، أيها الهندوسي الغبي
بالطبع تعلم الكثير عن روّث الدجاج.
هذه هي ثقافتك الهنديه،
هذا كل ما تفعله فى أرضك"

Japanese: 
卒業生が将来就きそうな職業
というページがありましたが
私の職業にはこう書かれていました
「鶏糞堆肥で飛ぶスペースシャトルを開発」
（笑）
大成功でした
この後また―
あのロッカールームで
体操服に着替えていました
着替えの最中で 足は裸足です
２人のいじめっ子がやって来ます
覚悟はできていました
タイルから目を上げて
初めて彼らの目を
まっすぐに見つめました
彼らも見つめ返してきました
そして あの憎しみに満ちた声で言いました
「バカのパキ　マヌケのヒンドゥー
鶏糞堆肥には詳しいはずさ
お前のインド文化だからな
ヒンドゥーの土地にはそれしかないだろう」

Portuguese: 
onde eles dizem quem seria o quê,
fui o aluno mais votado para fazer
um foguete movido a titica de galinha.
(Risos)
Era um sucesso.
Depois de tudo isso,
um dia, eu estava no vestiário,
trocando a roupa para a educação física,
seminu e descalço,
e chegaram os dois valentões.
Eu estava pronto.
Eu ergui meus olhos do piso,
e finalmente os olhei,
pela primeira vez, bem nos olhos.
Eles olharam para mim e falaram
comigo com o mesmo tom odioso:
"Seu paquistanês estúpido, hindu idiota,
é claro que você sabe tudo 
sobre bosta de galinha.
Vem da sua cultura indiana.
Vocês só fazem e sabem
isso lá na Hindulândia".

Spanish: 
donde mencionan lo más probable
que los graduados hagan,
fui el graduado que más probablemente
crearía un transbordador espacial
accionado por abono de gallina.
(Risas)
Eso era el éxito.
Luego de esto,
volví a ese vestidor,
para cambiarme a mi ropa de gimnasia,
a medio vestir, con pies descalzos,
y los dos matones entraron.
Estaba listo.
Dejé de mirar al piso
y los miré a los ojos, por primera vez,
y me miraron de vuelta.
Y me dijeron, con esa misma voz
llena de odio,
"paki estúpido, hindú tonto,
por supuesto que sabes todo
sobre abono de gallina.
Esa es tu cultura india,
es todo lo que hacen
y conocen en tu tierra hindú".

Korean: 
'미래에 가장 성공할 것 같은 사람' 
투표에서
'닭 연료를 사용한 
우주비행선을 만들 사람'으로
가장 많은 표를 득표했습니다.
(웃음)
성공이었습니다.
이 일이 있은 후
또 다시 탈의실에서
맨발로 체육복으로 갈아입고 있었고
저를 괴롭혔던 두 명이 들어왔습니다.
저는 준비가 되어 있었지요.
타일을 쳐다보지 않았어요.
처음으로 그들의 눈을 똑바로 쳐다보았고
그 아이들도 저를 보았어요.
그리고 그 아이들은 
미움이 가득찬 목소리로
"야, 파키스탄인! 
멍청한 힌두교 신자"라고 불렀습니다.
"닭 거름에 대해서는 잘 알겠지"
"그게 너네 인도 문화잖아"
"힌두 땅에서 하는 게 그런 거 아니야?"
라고 말했습니다.

English: 
where they say the future graduates
are likely to do whatever,
I was the graduate voted the most likely
to produce a chicken-manure
powered space shuttle.
(Laughter)
This was success.
After all this,
I went back into that locker room,
again, changing for gym exercise class,
partly clothed, feet were bare,
and in walked the two bullies.
I was ready.
I left my eyes off the tiles
and actually looked them,
for the first time, right in the eyes,
and they looked right back at me.
And they said to me
in that same hateful voice,
"You stupid Paki, you dumb Hindu,
of course, you know
all about chicken manure.
That's your Indian culture;
that's all what you do
and know in Hindu land."

Dutch: 
als het ging over wat de studenten
later zouden gaan doen --
dat ik het meest waarschijnlijk
een space-shuttle zou ontwikkelen
die liep op kippenpoep.
(Gelach)
Dat was succes.
Daarna
was ik opnieuw in die kleedkamer
me aan het omkleden naar mijn sporttenue,
half gekleed, op blote voeten,
toen de pestkoppen binnenkwamen.
Ik was er klaar voor.
Mijn blik ging niet richting tegels,
ik keek ze voor het eerst recht aan,
en zij mij.
En ze zeiden op diezelfde
venijnige, haatdragende toon:
"Stomme Paki, stomme hindoe,
natuurlijk weet je veel van kippenstront.
Dat is die Indiase cultuur van je;
dat is alles wat je 
doet en weet in hindoeland."

Turkish: 
okul yıllığımda,gelecek mezunların
gelecekte ne yapabileceği yazardı
ve ben tavuk gübresiyle çalışan
uzay gemisi yapan kişi olarak oylanmıştım.
(Kahkahalar)
Bu bir başarıydı.
Bütün bunlardan sonra,
Şu soyunma odasına geri gittim,tekrar,
spor kıyafetlerini giyecektim
yarı giyinik,ayaklarım çıplaktı
ve iki serseri geldi.
Hazırdım.
Gözlerimi fayanslardan çektim
ve sahiden onlara baktım
ilk kez,tam gözlerine,
ve bana geri baktılar.
Aynı nefretli ses tonuyla bana;
''Seni aptal Paki,sersem Hindu,
tabi tavuk gübresini biliyorsun.
Bu senin Hindu kültürün;
Hindu toprağınızda yaptığınız
ve bildiğiniz bütün şey bu.''

Arabic: 
أبعدت نظري عنهم إلي البلاط الأزرق،
زحف البرد إلي قدمي.
هذا مثال واحد مما تعرضت له 
من عنصرية.
علينا أن نفعل 3 أشياء، جميعنا،
أن نقلل التأثيرات السلبية للأنماط العنصرية.
اولًا: اعترف لنفسك،
كن صادقًا معها،
أنك تري اختلافًا،
تري ألوانًا،
جميعنا نمتلك ذلك العقل اللاواعي.
عندما يقول شخصٌ ما،
"أني أعامل الجميع بالمثل، ولا أهتم للونهم"
عندما يقول شخصٌ ما أنني لا أري الألوان،
عليك أن تذهب إلي طبيب عيون،
ثمة خطأ ما فى الرؤية الخاصة بهم.
ضحك
ثمة خطأ فى رؤيتهم 
إذا لم يروا اختلاف للألوان.
عليك إدراك أننا جميعًا لدينا 
عقل لاواعي.
اجلبه فى الصدارة وتعامل على
أساس ذلك.
الشيء الثاني هو أنه
عند تفاعلك مع مجموعة
تظن أنها مختلفة عنك،
وفرد من المجموعة تظن 
أنه مختلف عنك،

English: 
My eyes went from theirs
back to the floor, the blue tiles,
and the cold crept through my feet.
That's one example of many in my life
where I've been racially stereotyped.
We need to do three things, all of us,
to do reduce the negative impacts
of racial stereotyping.
The first: Admit to yourself,
be honest with yourself,
that you see difference,
that you see color,
and that we all have a subconscious bias.
When someone says,
"I treat everyone the same,
I don't see color."
If someone says they don't see color,
tell them to see an eye doctor,
something's wrong with their vision.
(Laughter)
There's something wrong with their vision
if they don't see color.
Recognize that we all
have subconscious bias,
bring it to the forefront
and deal with it.
The second thing is that
when you're interacting with a group
that you think is different than your own,
and a member in that group
that you think is different than your own,

Turkish: 
Gözlerim onlardan yere kaymıştı,
mavi fayanslara
ve soğuk ayağıma yayıldı.
Benim ırksal kalıplaştırıldığımın
çokça örneğinden birisi budur.
Irksal kalıpların negatif etkilerini
azaltmak için hepimizin yapması gereken
üç şey var.
Birincisi: Kendine itiraf et,
kendine karşı dürüst ol
farkı,rengi gördüyorsun
ve hepimizin bilinçsizce ön yargısı var.
Biriler şunu söylediğinde;
'' Ben herkesi aynı sayıyorum,
renk görmüyorum.''
Eğer birileri renk görmediğini söylüyorsa
ona göz doktoruna gitmesini söyleyin
görmesiyle ilgili bir problemi var.
(Kahkaha)
Eğer renk görmüyorsa,
görüş problemi vardır.
Şunu hatırla hepimizin ön yargısı var,
ön plana al bunu ve üstesinden gel.
İkinci şey ise,
seninkiyle farklı olduğunu düşündüğün
bir grupla etkileşime geçtiğinde
ve o grubun bir üyesi
seninkinden farklıyken

Portuguese: 
Meus olhos foram dos olhos deles
direto para o chão, o piso azul,
e para o frio embaixo meus pés.
Esse é só um dos inúmeros exemplos
de quantas vezes fui rotulado.
Todos nós temos que fazer três coisas
para reduzir o impacto negativo 
dos estereótipos raciais.
Primeiro: seja honesto e admita
para si mesmo que você vê a diferença,
vê as cores e que todos temos
um preconceito inconsciente.
Quando alguém diz:
"Eu trato todo mundo igual, não vejo cor".
Se alguém diz que não vê cor,
mande para um oftalmologista,
tem alguma errada com a visão.
(Risos)
Tem algo errado com a sua visão,
se você não vê a cor dos outros.
Reconheça que todos temos preconceito,
traga isso à tona e lide com isso.
A segunda coisa, quando vocês
interagirem com um grupo
que você acha que é diferente do seu,
escolha um membro desse grupo,

Japanese: 
彼らに向けていた目を足元に落とすと
またあの青いタイルです
足から冷たさが伝わってきます
これまでたくさん経験してきた
人種のステレオタイプの一例です
人種のステレオタイプの
負の影響を減らすため
次の３つのことを
我々誰もが必要とします
１つめは 他人の違う部分は目につくし
肌の色だって目につくし
無意識の偏見は 誰もが持つものだと
自分に正直になって認めることです
こう言う人もいます
「私は皆を同じに扱うし
色も同じに見える」
色が見えないと言う人がいたら
眼科に行くように勧めてください
視覚に問題がありますから
（笑）
色の違いが分からないなら
目に問題があります
無意識の偏見は
誰もが持つものだと理解して
目の前のテーブルの上に出して
対処しましょう
２つ目に 
自分と異なると思う集団と関係して
その集団に属していて
自分と異なると思うメンバーと
交流するときには

Spanish: 
Mis ojos pasaron de ellos
de vuelta al piso, a los azulejos,
y el frío se coló por mis pies.
Ese es un ejemplo de muchos en mi vida
donde he sido racialmente estereotipado.
Todos nosotros debemos hacer tres cosas
para reducir el impacto negativo
de los estereotipos raciales.
Primero: admitirse a sí mismo,
ser honesto consigo mismo,
que ves diferencia,
que ves color,
y que todos tenemos un sesgo
subconsciente.
Cuando alguien dice:
"Trato a todos por igual, no veo color".
Si alguien dice que no ve color,
díganle que vea a un oculista,
porque algo va mal con su vista.
(Risas)
Algo va mal con su visión
si no ven color.
Admitan que todos tenemos
este sesgo subconsciente,
tráiganlo adelante
y lidien con ello.
Lo segundo es que
al interactuar con un grupo
que piensan es diferente del suyo,
y un miembro en ese grupo
que piensan es diferente del suyo,

Korean: 
저는 그들을 더이상 보지 못하고 
파란 타일을 다시 쳐다보았고
바닥의 찬기에 제 발이 
시렵기 시작했어요.
이는 제가 제 인종에 따라 
정형화 되었던 많은 일 중 한 예일 뿐입니다.
우리는 인종적 고정관념의 
부정적 영향을 줄이기 위하여
다음 세 가지를 해야합니다.
첫째, 스스로 솔직해지세요.
우리 모두는 차이점을 
볼 수 있고 색깔을 볼 수 있습니다.
우리 모두 무의식적 
편견을 가지고 있어요.
누군가
"나는 피부색을 보지 않고 
모두를 똑같이 대해"라고 말한다면
만약 그들이 색깔을 보지 않는다고 말한다면 
안과에 가보라고 하세요.
시력에 문제가 있는 겁니다.
(웃음)
색깔이 안보이면 눈에 
문제가 있는 것이지요.
우리 모두 무의식적 편견이 
있다는 것을 아셔야 합니다.
그리고 솔직하게 해결하도록 노력하세요.
둘째, 나와 다른 배경의
한 그룹에 가게 되었을 때
나와 다르다고 느껴지는 
그 그룹의 구성원을 만났을 때

Dutch: 
Mijn ogen gingen van hun ogen
terug naar de vloer, naar de tegels,
en de kou trok weer op door mijn voeten.
Dat is een van de vele voorbeelden
dat ik ben gestereotypeerd in mijn leven.
We moeten allemaal drie dingen doen
om de negatieve effecten
van raciaal stereotyperen tegen te gaan.
Ten eerste: wees eerlijk, geef toe
dat je verschil ziet, dat je kleur ziet
en dat we allemaal
onbewust vooringenomen zijn.
Als iemand zegt:
"Ik behandel iedereen gelijk;
ik zie geen kleur."
Als iemand zegt geen kleur te zien:
stuur ze naar een oogarts,
er is iets mis met hun ogen.
(Gelach)
Er is iets met hun gezichtsvermogen
als ze geen kleur zien.
Zie in dat we allemaal
onbewust vooringenomen zijn,
haal het naar voren
en ga er bewust mee om.
Het tweede is dat wanneer je
met een groep omgaat
die anders is dan de jouwe
en met een lid van die groep
die anders is dan de jouwe,

English: 
try to find at least one thing
in common with that person.
I can guarantee you
that you'll have more in common
than you will have different.
Our differences: the color of our skin,
our head covering,
our clothing, our music?
All external.
Inside we're pretty much the same.
I can tell you, as a doctor,
our blood is the same color.
Thirdly, when you're interacting
with someone in a group
that you think is ethnically
different than yourself,
get to know them as an individual,
get to know them uniquely.
That way you're going to be less likely
to generalize and stereotype.
That entire group,
get to know them as individuals
and not as a group.
30 years later,
I still have nightmares
about those bullies.
I still see the blue tiles,
I still feel the cold under my feet,

Arabic: 
حاول أن تجد على الأقل شيئًا
واحدًا يجمع بينكم.
أستطيع أن أضمن لك
أن المتشابهات ستكون أكثر من
وجوه الاختلاف.
اختلافاتنا: لون البشرة،
غطاء رؤوسنا، ملابسنا
الموسيقي؟
جميعا أشياء سطحية.
لكن بدواخلنا جميعًا نبدو متشابهين.
أستطيع القول لك، كطبيب،
أن لون دمائنا واحدة.
ثالثًا: عندما تتفاعل مع شخص ما
فى مجموعة
مختلفة عرقيًا عنك 
كما تظن،
تعرّف عليهم كأفراد، 
تعرّف عليهم بشكل منفرد.
سيساعد ذلك ألا تعمم رؤيتك لهم.
تلك المجموعة كاملةً،
تعرّف عليها كأفراد وليس مجموعة.
لمدة 30 سنة بعدها،
لازلت أعاني من الكوابيس
من أولئك المتمردين.
لازلت أري الأرضية الزرقاء،
لازلت أشعر بالبرد يزحف تحت قدماي،

Spanish: 
intenten encontrar al menos
una cosa en común con esa persona.
Les garantizo
que tendrán más cosas en común
que cosas distintas.
Nuestras diferencias: el color
de nuestra piel,
nuestros sombreros,
nuestra ropa, nuestra música,
es todo externo.
Por dentro somos bastante similares.
Les puedo decir, como médico,
que nuestra sangre es del mismo color.
Tercero, cuando interactúen
con alguien en un grupo
que piensan que es étnicamente
distinto del suyo,
conózcanlo como individuo,
conózcanlo únicamente.
De esa forma tendrán menos opciones
de generalizar y estereotipar.
Ese grupo completo,
conózcanlo como individuos
y no como grupo.
30 años más tarde,
todavía tengo pesadillas
sobre esos matones.
Aún veo los azulejos azules,
aún siento el frío bajo mis pies,

Korean: 
그 사람과 여러분의 공통점을 
최소한 하나 찾아보도록하세요.
제가 보장하건데,
차이점보다 공통점을 
더 많이 찾을 수 있을 겁니다.
차이점은 피부색
두건, 옷, 음악 정도 일 거예요.
외부적 요인 뿐이지요.
내면은 거의 같습니다.
의사로서 말씀드리자면
피는 같은 색깔입니다.
셋째, 여러분 그룹의 다른 인종을 가진
개인과 이야기 할 때
그 개인을 알아가려고, 그들의 고유성을 
알아보시길 바랍니다.
그렇다면 일반화나 정형화는 
하지 않게 될 것입니다.
한 전체의 그룹
그 그룹 대신 개개인을 알아가보세요.
30년이 지났지만
여전히 저는 저를 괴롭힌 
두 명에 대한 악몽을 꿉니다.
여전히 푸른 타일과 차가운 바닥

Portuguese: 
e tente achar ao menos uma coisa
em comum com essa pessoa.
Posso garantir que todos temos
mais coisas em comum do que diferenças.
Nossas diferenças?
A cor da pele, roupas, músicas,
como cobrimos a cabeça?
São todas externas.
Por dentro, somos os mesmos.
Como médico, posso garantir
que o nosso sangue tem a mesma cor.
Terceira: quando você interagir
com alguém de um grupo,
que você acha que é
etnicamente diferente do seu,
procure conhecê-lo como uma pessoa
e suas características únicas.
Assim, iremos generalizar e rotular menos.
O grupo inteiro,
tente vê-los como indivíduos
e não como grupo.
Trinta anos depois,
ainda tenho pesadelos com os valentões.
Ainda vejo o piso azul,
ainda sinto o chão frio sob meus pés...

Japanese: 
その人との共通点を
少なくとも１つ探してみてください
必ず言えることですが
相違点より共通点のほうが
多いはずです
違うのは 肌の色
頭に巻く布や衣類 音楽
などでしょうか？
すべて外面的な違いです
中身はほとんど同じです
医者として言いますが
血の色は誰だって一緒です
３つ目は 
自分とは異なると思う民族グループに ―
属する人と接するときには
個人としてその人のことを知り
その人ならではの点を知るようにしてください
そうすれば その集団全体を
一般化したり
ステレオタイプで捉えることは減るでしょう
グループとしてではなく
個人として接してください
30年たった今でも
あのいじめっ子たちは
まだ夢に出てきます
まだ青いタイルが見えますし
足元にはあの冷たさを感じます

Dutch: 
probeer dan tenminste één aspect te vinden
waarop je hetzelfde bent.
Ik garandeer je
dat je meer gemeen hebt
dan dat je verschilt.
Onze verschillen: de kleur van onze huid,
ons hoofddeksel, onze kleren, onze muziek?
Allemaal uiterlijk.
Vanbinnen zijn we grotendeels hetzelfde.
Als dokter kan ik je zeggen
dat ons bloed dezelfde kleur heeft.
Ten derde: als je omgaat
met iemand in een groep
die volgens jou
etnisch anders is dan de jouwe,
leer ze dan individueel kennen,
leer de specifieke persoon kennen.
Zo ga je minder snel
generaliseren en stereotyperen
... die hele groep.
Leer ze kennen als individuen
en niet als groep.
30 jaar later
heb ik nog nachtmerries
over die pestkoppen.
Ik zie nog steeds blauwe tegels,
voel nog steeds de kou onder mijn voeten,

Turkish: 
o kişiyle en azından ortak bir şey
bulmayı dene.
Farklılıktan ziyade ortak daha çok şey
bulacağını sana garanti ediyorum.
Farklılıklarımız; ten rengimiz
baş örtülerimiz,kıyafetlerimiz,müziğimiz?
Hepsi yüzeysel.
İçerden, hepimiz aynıyız.
Bir doktor olarak söyleyebilirim ki,
kan rengimiz aynı.
Üçüncü olarak,
etnik olarak seninkinden farklı olduğunu
düşündüğün bir grupla
etkileşime geçtiğinde
onları tek tek tanı,
onları benzersiz tanı.
Gideceğin yol genellemeye
ve kalıplaştırmaya daha az yakın olacak.
Bütün grup,hepsini birey olarak tanı
grup olarak değil.
30 sene sonra,
hala o sersilerle ilgili kabuslarım var.
Hala mavi fayansları görüyorum,
ayağımın altındaki soğuğu hissediyorum.
Hala onların seslerini

Turkish: 
ve kinlerini hissediyorum.
Emin olmamız gereken şey
hiçbir çocuğun,
dünyanın herhangi bir yerinde
o soyunma odasındaki çocuk kadar
korkmaması
(Alkışlar) (Tezahüratlar)
Irksal kalıpların negatif etkilerini
azalttığımızdan emin olmalıyız.
Irkçılığı çözmeliyiz.
Bunu yapmaya hazır mısınız?
Seyirciler: Evet
(Alkışlar) (Tezahüratlar)

Japanese: 
まだ彼らの声が聞こえますし
憎しみだって伝わってきます
私たち誰もが 世界中の子供たちのために
努力すべきことがあります
すべての子供たちが
あの頃の私のように
怯えずにすむ世界にしましょう
（拍手）（歓声）
私たちみんなの努力が必要です
人種のステレオタイプの負の影響を
減らさなければなりません
人種差別をなくす必要があります
心の準備はいいですか？
観客：はい
（拍手）（歓声）

Spanish: 
aún escucho sus voces,
aún siento su odio.
Todos debemos asegurarnos
de que ningún niño
en ninguna parte del mundo
se sienta tan asustado como ese niño
en ese vestidor.
(Aplausos) (Vivas)
Todos debemos asegurarnos
de reducir el impacto negativo
de los estereotipos raciales.
Todos debemos arreglar el racismo.
¿Están listos para hacerlo?
Audiencia: ¡Sí!
(Aplausos) (Vivas)

Dutch: 
hoor nog steeds hun stemmen,
voel nog steeds hun haat.
We moeten er allemaal voor zorgen
dat er geen kind op de hele wereld is
dat zo bang is
als dat kind in die kleedkamer.
(Applaus) (Gejuich)
We moeten er allemaal voor zorgen
dat we de negatieve invloed
van raciaal stereotyperen verminderen.
We moeten allemaal iets doen aan racisme.
Willen jullie dat doen?
Publiek: Ja.
(Applaus) (Gejuich)

English: 
I still hear their voices,
I still feel their hatred.
We all need to make sure
that there's no child,
anywhere in the world,
that's as frightened
as that kid in that locker room.
(Applause) (Cheers)
We all need to make sure
that we reduce the negative impact
of racial stereotyping.
We all need to fix racism.
Are you ready to do that?
Audience: Yes.
(Applause) (Cheers)

Arabic: 
لازلت اسمع الأصوات،
لازلت أستطيع الإحساس بكراهيتهم.
يجب علينا جميعًا التأكد 
أنه لا يوجد طفل،
فى أي مكانٍ بالعالم،
يصاب بالذعر كذلك الطفل
فى غرفة الخزانة.
هتاف
تصفيق
علينا التأكيد جميعًا
أننا نقلل من التأثيرات السلبية 
للأنماط العنصرية.
علينا أن نصلح العنصرية.
هل نحن مستعدين لفعل ذلك؟
الجمهور: نعم.
هتاف
تصفيق

Portuguese: 
Ainda ouço suas vozes,
ainda sinto o ódio deles.
Todos nós temos que garantir
que nenhuma criança,
em qualquer lugar do mundo,
sinta tanto medo quanto 
aquela criança no vestiário.
(Aplausos) (Vivas)
Todos nós temos que garantir
que reduzimos o impacto negativo
dos estereótipos raciais.
Todos precisamos acabar com racismo.
Vocês estão prontos?
Plateia: Sim!
(Aplausos) (Vivas)

Korean: 
그들의 목소리와 
저에 대한 증오를 기억해요.
더이상 세상에 그런 아픔을 가진 아이는
없어야 합니다.
탈의실에서 저처럼 공포에 
떨어야하는 아이는 없어야해요.
(박수) (환호)
인종적 고정관념의 부정적 영향을
줄여야만 합니다.
인종차별을 없애야 합니다.
준비 되셨습니까?
관객: 네!
(박수) (환호)
