
Chinese: 
我要给你们三个数字 这三个数字符合某个规律
你们要解出这个规律
你们只能通过展示自己的三个数字来从我这里得到信息
我会给出答案你们的数字是否符合规律 之后你们可以说出自己认为的规律是什么
这样可以吗？
第一组数字是 2 4 8
2 4 8
你们不需要把数列接下去
你们可以说一组新数字 我会做出判断
2 4 8？
16 32
16…
…32…
…和…
…64？
这三个符合我的规律
很好
你们觉得规律是什么？
公比为2？
这…
…并不是我的规律
啥？
这不是我的规律
你们可以再说三个数字
3 6 12

Hindi: 
में आपको तीन संख्ये दूंगा जिसके क्रमों का नियम मेरे दिमाग में है
ये संख्ये उस नियम को मानती है| में हःता हु की आप नियम बताने की कोशिश करे
लेकिन जिस तरह से आप जानकारी प्राप्त कर सकते हैं वह तीन नंबर के अपने सेट का प्रस्ताव करके है, जिसके लिए मैं हां कहूंगा
यह मेरे नियम का पालन करता है या नहीं यह मेरे नियम का पालन नहीं करता है। और फिर आप प्रस्तावित कर सकते हैं कि आपको क्या लगता है कि नियम क्या है।
क्या यह ठीक है?
तोह वे संख्याएँ है २,४,८
२,४,8
आपको अनुक्रम जारी रखने की आवश्यकता नहीं है, आप पूरी तरह से अलग प्रस्ताव कर सकते हैं
अनुक्रम, जो भी आप प्रस्ताव करना चाहते हैं और मैं बस हां या ना कहूंगा
२,४,8
१६,३२
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Swedish: 
Jag ska ge er tre nummer. En tre nummerserie och jag har en regel
i åtanke att dessa tre nummer följer och jag vill att du ska försöka ta reda på vad denna regeln är.
Men på det sätt du kan få information är genom att föreslå din egen set av tre nummer, som jag kommer att säga ja
som följer min regel eller nej som följer inte min regel. Och sen kan du föreslå vad du tror att regeln är.
Är det rättvist?
Okej, så här är de tre
nummer: 2, 4, 8.
2, 4, 8.
Du behöver inte fortsätta sekvensen,
du kan föreslå en helt annan
sekvens, vad som helst du vill föreslå
och jag kommer helt enkelt säga ja eller nej som följ-
2, 4, 8?
16, 32
16
32
och
64?
De följer också min regel.
Okej.
Vad är regeln du tror?
Multiplicera med två?
Det är...
inte min regel.
Vad?
Det är inte min regel.
Men du får lov, om du vill, föreslå 3 andra nummer.
3, 6, 12.

Ukrainian: 
Друзі, я дам вам три числа. Це послідовність з трьох чисел, і у мене є правило на думці,
якому ці три числа підкоряються. Я хочу, щоб ви спробували з'ясувати, що це за правило.
Отримати мою інформацію ви можете, запропонувавши свій набір з трьох чисел, а я відповім,
чи вони відповідають моєму правилу, чи ні. І тоді ви можете запропонувати свою версію правила.
Чи це справедливо?
Ага.
Отже, ось три числа: 
2, 4, 8.
2, 4, 8.
Вам не обов'язково продовжувати послідовність, можете запропонувати зовсім іншу,
головне запропонувати, 
і я просто відповім «так» чи «ні».
2, 4, 8?
16, 32
16
32
і
64?
Підходить під моє правило.
добре
Яке правило, як ви думаєте?
Множення на 2?
Це…
не моє правило.
Що?
Це не моє правило.
Але ви можете, якщо хочете, запропонувати інші числа.
3, 6, 12.

Estonian: 
Ma annan teile kolm numbrit. Kolme numbri järjestuse ja mul on üks reegel
kuidas need kolm numbrit käituvad ja ma soovin, et sa üritaksid välja mõelda selle reegli.
Viis ,et saada informatsioon on pakkuda ise oma kolm numbrit, millele ma ütlen jah
kui see järgib mu reeglit ja ei kui see ei järgi. Ja siis võid sa pakkuda, mis sa arvad, mis reegel see on.
On see õiglane?
Okei, Siin on kolm numbrit: 2, 4, 8.
2, 4, 8.
Sa ei pea järjekorraga jätkama, sa võid pakkuda täiest erinevaid
järjekordi, mis iganes sa tahad pakkuda ja mina lihtsal ütlen jah või ei.
2, 4, 8?
16, 32
16
32
ja
64?
Need ka järgivad mu reeglit.
Ok
Mis sa arvad, mis reegel on?
Korruta kahega?
See...
ei ole mu reegel.
Mida?
See pole mu reegel.
Sul on lubatud, kui sa tahad, paku kolm teist numbrit.
3, 6, 12.

French: 
Je vais vous donner trois nombres sous 
la forme d’une série de trois nombres
et j’ai dans ma tête une règle à 
laquelle obéissent les trois nombres.
Je veux que vous trouviez quelle est cette
règle. La seule façon pour vous d'obtenir
des informations est de proposer 
votre propre série de trois nombres.
Et je dirais « oui ça suit ma règle » 
ou « non ça ne suit pas ma règle » et
ensuite vous pouvez proposer 
votre idée à propos de ma règle.
Voici les trois nombres : 2, 4, 8.
Vous n’avez pas besoin de continuer la série, 
vous pouvez proposer une série totalement
différente, tout ce que vous voulez. Je vous dirais juste si cela suit ma règle ou non.
-2, 4, 8...
...16, 32
-16, 32
- 64
Ils suivent aussi ma règle. 
Quelle est la règle ?
Multiplier par 2.
Ce n’est pas ma règle, mais vous pouvez proposer trois autres nombres.

German: 
Ich werde euch 3 Zahlen 
einer Zahlenreihe sagen
Und sie alle folgen einer Regel
Und ich möchte, dass ihr diese 
Regel herausfindet!
Ihr könnt mir weitere Zahlen sagen,
und ich antworte
Ja, die Zahl folgt meiner Regel.
Nein, sie folgt ihr nicht.
Und dann könnt ihr mir
vorschlagen, wie ihr denkt,
dass die Regel lautet.
~Okay
~Okay, hier sind die Zahlen:
2, 4, 8
Du musst die Sequenz nicht vollenden,
du kannst eine vollkommen andere vorschlagen 
und ich werde einfach nur mit 
"Ja" und "Nein" antworten.
~2, 4, 8...
...16, 32
~16, 32
~ 64
~ Die folgen meiner Regel auch.
~ Okay
~Was, denkst du ist die Regel?
~Multipliziere mit 2!
~ Das ist nicht meine Regel!
~ Was?
~Das Ist nicht meine Regel,aber wenn
 ihr wollt, schlagt andere Zahlen vor!
~3, 6, 12.
~3, 6, 12? Folgt meiner Regel!

Italian: 
Vi darò tre numeri... Una sequenza di tre numeri.
Ho in mente la regola che questi numeri seguono,
e voglio che scopriate qual'è.
Potete ottenere indizi proponendo la vostra sequenza di tre numeri, e io dirò...
"Sì, seguono la mia regola" o "No, non seguono la mia regola", e poi potete dire qual'è la regola secondo voi.
Va bene?
Sì. - Sì, ok, allora questi sono i tre numeri: 2, 4, 8.
2, 4, 8.
Non c'è bisogno di continuare la sequenza, potete proporne una totalmente diversa,
qualsiasi cosa vogliate proporre, e io dirò semplicemente "sì" o "no" se segue la mia regola
2, 4, 8?
16, 32...
16...
32...
e...
64?
Anche questi seguono la mia regola.
Ok.
Quale pensi sia la regola?
Moltiplicazione per 2.
Questa...
non è la mia regola.
Cosa?
Non è la mia regola.
Ma se volete potete proporre altri 3 numeri...
3, 6, 12.

Spanish: 
Voy a darles una secuencia de tres números y tengo una regla
en mente que estos tres números siguen y quiero que traten de descifrar qué regla es.
Pero la forma en como pueden obtener información es proponiendo su propia secuencia de tres números, a la cual yo diré
"Sí, sigue mi regla", o "No, no sigue mi regla". Luego, pueden decir qué regla creen que es.
¿Les parece justo?
Bien, aquí los 3 números: 2, 4 y 8.
2, 4 y 8.
No tienen que continuar la secuencia, pueden proponer una secuencia totalmente distinta,
sea lo que sea que propongan, simplemente diré "Sí" o "No".
¿2, 4 y 8?
16, 32
16
32
y
¿64?
Esos también siguen mi regla.
Bien.
¿Cuál creen que es la regla?
¿Multiplicar por 2?
Eso es...
incorrecto.
¿Qué?
No es la regla.
Pero si desean, pueden proponer 3 otros números.
3, 6, 12.

Dutch: 
Ik laat jullie drie getallen horen. Een reeks van drie getallen en ik heb een regel
bedacht die deze drie getallen gehoorzamen en ik wil dat jullie proberen te achterhalen wat die regel is.
De manier waarop je informatie krijgt is het opnoemen van drie eigen nummers, waarvoor ik zal vertellen of die wel
of niet aan de regel voldoen. En daarna laat je horen wat je denkt wat de regel is.
Klinkt dat redelijk?
Oké, de drie getallen: 2,4,8
2,4,8
Je hoeft de reeks niet langer te maken, je mag een compleet andere reeks opnoemen.
Maakt niet uit wat en ik zal simpelweg ja of nee antwoorden.
2,4,8?
16,32
16
32
en
64?
Die voldoen ook aan de regel.
oké
Wat denken jullie dat de regel is?
Vermenigvuldigen met 2?
Dat is...
niet mijn regel.
Wat?
Dat is niet mijn regel.
Maar je mag, als je wilt, drie andere getallen opnoemen.
3,6,12

Spanish: 
Voy a daros 3 números, una
secuencia de 3 números
y tengo una regla en la cabeza
que estos tres números obedecen
y quiero que averigüés cuál es esa regla.
Pero la manera con la que puedes
obtener información es proponiendo
tu propia série de tres números
a la que responderé: ''Sí, eso sigue mi regla'' 
o ''No, eso no sigue mi regla'' 
y entonces podéis proponer cúal
creéis vosotros que es la regla. ¿Os parece bien? Sí. Vale.
Aquí van los 3 números: 2, 4, 8.
No tenéis porqué continuar la serie, podéis proponer
una serie completamente diferente.
Lo que queráis. Yo simplemente diré: 
''Sí'' o ''No'' sigue mi regla''.
2, 4, 8...
...16, 32 
16, 32
64 
Esos también siguen mi regla. Okay
¿Cuál es la regla?
Multiplicarlo por 2.
Esa no es mi regla. ¿Qué? pero aun podéis
si queréis, proponer otros 3 números.

Arabic: 
سأعطيكم سلسلة مكونة من ثلاثة أرقام
وهذه الأرقام تتبع قاعدة ما
وأريدكم أن تعرفوا ما هذه القاعدة
لكن الطريقة لمعرفة هذه القاعدة هي باقتراح ثلاثة أرقام
وأنا آخبرك بأنها تتبع القاعدة
أو لا تتبع القاعدة، وحينها يمكنك أن تخمن ماهي القاعدة
الأرقام هي:
 2,4,8
لست مجبر على إكمال السلسلة
يمكنك اختيار أي سلسلة تريدها
وأنا سأخبرك بأنها تتبع أو لا تتبع القاغدة
-2, 4, 8...
16, 32...
- 64 
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
لكن ما هي القاعدة؟
- الضرب بالرقم 2
- هذه ليست هي القاعدة
- ماذا!
- هذه ليست هي القاعدة, ولكن يمكنك اختيار سلسلة آخرى
- 3, 6, 12.
- 3, 6, 12?

Serbian: 
Dacu vam tri broja,  i imam pravilo po kome su ti brojevi rasporedjeni.
I zelim da pokusate da otkrijete to pravilo.
A nacin  na koji mozete dobiti informaciju je tako sto cete reci svoja tri broja, na sta cu vam ja reci da li prati moje
pravilo ili ga ne prati.
A onda mozete reci kakvo pravilo je u pitanju po vasem misljenju.
Moze li tako?
Da?
Okej, evo ta tri broja: 2, 4, 8
2, 4, 8...
Ne morate da pratite sekvencu, mozete da ponudite totalno drugaciju sekvencu, sta god zelite
da ponudite kao odgovor, a ja cu jednostavno reci "da" ili "ne".
2, 4, 8... 16, 32,
16, 32, i...
64? - Da... - Okej...
To takodje prati moje pravilo. - Okej.
Koje je pravilo? -Sta mislis?
Pomnoziti sa dva. - To nije moje pravilo.
Sta? - To nije moje pravilo. Ali ako zelite, dozvoljeno vam je da predlozite druga tri broja.
3, 6, 12.

English: 
I'm gonna give you guys three numbers. A
three number sequence and I have a rule
in mind that these three numbers obey
and I want you to try to figure out what that rule is.
But the way you can get information is by proposing your own set of three numbers, to which I will say yes
that follows my rule or no it doesn't follow my rule. And then you can propose what you think the rule is.
Is that fair?
Okay, so here are the three
numbers: 2, 4, 8.
2, 4, 8.
You don't need to continue the sequence,
you can propose a totally different
sequence, whatever you want to propose
and I will simply say yes or no
2, 4, 8?
16, 32
16
32
and
64?
Those also follow my rule.
ok
What's the rule you think?
Multiply by 2?
That is...
not my rule.
What?
That's not my rule.
But you're allowed, if you want, propose 3 other numbers.
3, 6, 12.

Czech: 
Dám vám tři čísla, sérii tří čísel. A v mysli mám pravidlo,
kterými se tato tři čísla řídí. A chci, abyste se pokusili zjistit, co tím pravidlem je.
Ale pro získání informací navrhněte svou vlastní řadu tří čísel, na kterou vám řeknu:
ano, odpovídá mému pravidlu nebo ne, neodpovídá. Pak řekněte, co si myslíte, že je tím pravidlem.
Je to fér?
OK, takže tady jsou ta tři čísla: 2, 4, 8.
2, 4, 8.
Nemusíte v té řadě pokračovat, můžete navrhnout zcela odlišnou řadu,
cokoliv chcete říct a já prostě řeknu ano nebo ne.
2, 4, 8?
16, 32
16
32
a
64?
Ta také odpovídají mému pravidlu.
OK.
Co si myslíte, že je tím pravidlem?
Násobit 2?
To...
...není mé pravidlo.
Co?
To není mé pravidlo.
Ale můžete, pokud chcete, navrhnout jiná 3 čísla.
3, 6, 12.

Thai: 
ผมจะให้คุณตัวเลขคุณ สาม เลขด้วยกัน
ตัวเลขสามตัวที่เป็นลำดับ
ตัวเลขพวกนี้เป็นไปตามกฏที่ผมตั้งอยู่
ผมอยากให้คุณทายว่ากฏนั้นคืออะไร
คุณทายกฏที่ผมตั้งได้
ด้วยการทายเลขของคุณมาสามตัว
ถ้าใช่ผมก็จะบอกว่า
มันเป็นไปตามกฏของผม
หรือไม่ได้เป็นไปตามกฏของผม
จากนั้นคุณค่อยบอกว่า
กฏที่ผมตั้งนั้นคืออะไร
นั้นยุติธรรมดีไหม
ก็ดี
เอาล่ะ นี้คือเลขสามตัวต่อไปนี้
2
4
8
2, 4, 8 --
ไม่จำเป็นต้องต่อตามผมก็ได้
คุณเลือกเลขที่แตกต่างๆ มาก็ได้
เลขอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ
แล้วผมก็จะบอกว่า ใช่ หรือ ไม่ใช่
2 4 8
16
32
16
32
และ--
64
เลขพวกนั้นเป็นไปตามกฏที่ผมตั้งไว้
โอเค
คุณคิดว่ากฏนั้นคืออะไร
คูณด้วยสอง?
นั้นไม่ใช่กฏที่ผมตั้งไว้
อะไรนะ
นั้นไม่ใช่กฏผม
แต่คุณสามารถลองบอกเพิ่มได้นะ
3, 6, 12
3, 6, 12
3, 6, 12?

Korean: 
제가 세가지 숫자를 드릴게요.
연속적인 세개의 숫자인데요, 제 머릿속에
세 숫자가 따르는 어떤 규칙이 있어요.
그 규칙이 뭔지를 맞춰주시면 됩니다.
규칙에 대한 정보를 확인하는 방법은,
당신이 연속된 세개의 수를 말하고
제가 "규칙을 따릅니다", 
"따르지 않습니다"라고 알려주는 식이에요.
그리고나서 규칙을 맞춰주시면 되요.
공평하죠?
좋아요, 제가 드릴 숫자는
2, 4, 8이에요.
2, 4, 8이라...
연속된 패턴을 따라할 필요도 없고
완전히 다른 패턴을 제안하셔도 되요.
당신이 뭘 제안하든 전 간단하게
규칙을 따르는지 아닌지만 대답할거에요.
- 2, 4, 8?
- (끄덕끄덕)
16, 32...
16
32
그리고
64?
그것도 제 규칙을 따르네요.
알겠어요.
규칙이 어떻게 될 것 같아요?
곱하기 2?
그건...
제 규칙이 아니네요.
예?
그건 제 규칙이 아니에요.
그렇지만 원하시면 다른 3개의 숫자를
제안하셔도 좋아요.
3, 6, 12

Vietnamese: 
Tôi sẽ cho bạn một dãy gồm 3 số.
Tôi đang giữ một quy luật bí mật của dãy số này...
...và tôi muốn bạn đoán ra quy luật của chúng.
Cách mà anh nhận được chúng là đề xuất ra một dãy số của anh, mà tôi sẽ nói có....
...theo quy luật của tôi hay không tuân theo quy luật của tôi. Rồi bạn sẽ đưa ra đáp án là gì.
Công bằng chứ?
[Ừ, được!]
Ok, đây là ba số đó: 2, 4 và 8
2, 4, 8
Anh không cần phải tiếp tục dãy số, thậm chí có thể nghĩ ra hoàn toàn khác...
...Cái gì cũng được!
Và đơn giản tôi sẽ chỉ nói "có" hoặc "không" theo luật của tôi
2, 4, 8 à?
..tiếp theo là 16, 32..
..16, 32..
và.. 64?
Đúng rồi..
Okay, được thôi
Bạn nói quy luật bạn nghĩ được không?...
..Ah..Gấp đôi số trước?..
...Không phải rồi.
[Cái gì cơ?]
Không phải, bạn sai rồi....
....nhưng bạn được phép, nếu muốn thì có thể đề ra 3 số khác...
3, 6, 12?

Russian: 
Я собираюсь дать вам, ребята, три номера. Последовательность из трёх чисел, но у меня есть одно правило
эти числа подчиняются одному правилу, и я хочу, 
чтобы вы, попытались выяснить, что это за правило.
Но вы можете предложить свой собственный набор из трех чисел, к которому я буду говорить
следуют он моему правилу или нет. И тогда вы можете сказать, как вы думаете, что это за правило.
Это справедливо?
Итак, вот три числа: 2, 4, 8.
2, 4, 8.
Вы не обязаны продолжать последовательность, вы можете предложить другую
последовательность, и я просто скажу следует она правилу, или нет.
2, 4, 8?
16, 32 .
16
32
и
64?
Они также следуют моему правилу.
 
Что это за правило, как вы думаете?
Умножение на 2?
Это...
не моё правило.
Что?
Это не моё правило.
Но вы можете, если вы хотите, предложить другую тройку чисел.
3, 6, 12.

Portuguese: 
Vou dar 3 números, uma sequência de números
e tenho uma regra na cabeça que 
estes números obedecem
e quero que procurem saber qual é essa regra.
Porém a maneira pela qual podem obter essa informação é propondo sua própria série de números,
e então eu responderei: "sim, segue a regra" ou "não, não segue a regra"
e aí vocês podem propor qual é a tal regra. Fechado?
Estes são os três números
2, 4, 8...
2, 4, 8
você não precisa seguir a sequência. Pode propor uma sequência totalmente diferente,
o que quiser propor
e eu direi apenas se segue ou não a minha regra
2, 4, 8...
16, 32...
16... 32... e 64
esses também seguem minha regra
Ok
qual é a regra?
multiplicar por 2
essa não é a minha regra
o quê?
não é minha regra!
mas se você quiser, pode propor outros três números
3, 6, 12
3, 6, 12
3, 6 e 12?

Japanese: 
これから３つの数字を言います。その３つの数字はある規則に基づいているのですが、
その規則を当ててみてください。
ただしあなたが出来ることは、自分で考えた３つの数字を言うだけです。その数字が規則に合っているのなら、
私は「はい」といいます。違っていれば「いいえ」といいます。その答えから規則を推測してみてください。
公平でしょ？
そうだね。
じゃぁ始めましょう。数字は2, 4, 8。
2, 4, 8.
この数字の続きを言う必要はありません。
全然違う数字を言ってもらっても構いません。
私は規則に合っているかどうか「はい」か「いいえ」で答えますから。
2, 4, 8?
16, 32
16
32
それから、
64?
すべて規則にあってます。
そう
どんな規則だと思います？
２で掛けていく
それは・・・
正解の規則とは違いますね。
えっ？
正解の規則と合致していません。
まだ聞いてもいいですよ？3つの数字を言ってみてください。
3, 6, 12.

Swedish: 
3, 6, 12? Följer min regel.
10, 20, 40.
Det följer regeln.
Jag multiplicerar fortfarande med två.
Jag vet.
[Skratt]
Jag vet vad du gör.
och ja det följer min regel, men nej det är inte min regel.
5, 10 och 20?
Följer min regel.
100, 200, 400?
Följer min regel.
500, 1000, 2000
Följer min regel.
Vill du att jag ska fortsätta?
Vad, ska jag bara fortsätta? Ska du berätta eller vad?
[Skratt]
Gör jag det på fel sätt? Jag närmar detta på fel sätt?
Du är helt bra, men du närmar vägen som de flesta folk närmar till.
Liksom tänk strategiskt om detta.
Du vill ha information.
Jag har information. Punkten i de tre
nummer, eller hur? Är att låta dig fundera vad regeln är.
Okej, jag ska ge dig
nummer som jag inte tror passar
sekvensen och se vad du ska säga.
Så jag kommer säga 2, 4, 7.
Passar min regel
Så, vad jag föreslår är rätt? Så, är
regeln som
du kan föreslå valfritt antal?

Estonian: 
3, 6, 12? Järgib mu reeglit.
10, 20, 40.
See järgib mu reeglit.
Ma ikka korrutan kahega.
ma tean
[Naer]
Ma tean, mida sa teed.
Aga jah see järgib mu reeglit, aga see pole mu reegel.
5, 10 ja 20?
Järgib mu reeglit
100, 200, 400?
Järgib mu reeglit.
500, 1000, 2000
Järgib mu reeglit.
Sa tahad, et ma jätkaksin?
Aga kas ma lihtsalt jätkan? Kas sa ütled mulle või mida?
[Naer]
Kas ma teen seda kuidagi valesti? Kas ma lähenen sellele vale nurga alt?
Sul on kõik hästi, aga sa lähened sellele nagu enamus inimesi lähenevad.
Mõtle strateegiliselt sellele.
Kui sa tahad informatsiooni. Mul on informatsiooni. Kolme numbri
mõte, selge, lubab sul välja mõelda mis reegel see on.
Okei, ma annan sulle numbrid, mida ma arvan, et ei sobi
jatta ja vaatan, mis sa ütled.
Seega ma ütlen 2, 4, 7.
Sobib mu reeglisse.
Seega, mida iganes ma pakun on õige? Seega on su reegel nagu
Sa võid pakkuda mis iganes numbri?

Korean: 
- 3, 6, 12는?
- 규칙을 따릅니다.
10, 20, 40
그것도 규칙을 따르네요.
전 아직도 그저 2를 곱할 뿐이에요.
저도 알고 있어요.
(웃음)
저도 당신이 뭘 하고 있는진 알겠어요.
예, 규칙은 따르지만
그건 제 규칙이 아니에요.
5, 10, 20은?
규칙을 따릅니다.
100, 200, 400?
규칙을 따릅니다.
500, 1000, 2000
따릅니다.
계속할까요?
그냥 계속 해야해요?
저한테 뭔가 말해줄거에요?
(웃음)
뭔가 잘못하고 있는건가요?
잘못 접근하고 있나요?
아주 좋은데요, 단지 당신이 지금
보통 사람들이 하는 방식으로 접근하고 있어요.
전략적으로 봅시다.
당신은 정보를 원해요. 전 그걸 가졌어요.
세가지 숫자의 요점은,
당신이 규칙을 찾는데 활용될거란거에요.
좋아요, 제 머릿속에서는 안맞는
숫자들을 줘볼게요.
뭐라고 하는지 봅시다.
2, 4, 7이라고 해봅시다.
따릅니다.
- 그럼 제가 뭘 부르던 따르는거에요?
- 그럼 당신 규칙이...
아무 숫자나 제안할 수 있다는 거에요?

Ukrainian: 
3, 6, 12? Підходить під моє правило.
10, 20, 40.
Підходить під правило.
Я й далі множу на два.
Я знаю.
[Сміх]
Я знаю, що ви робите.
І так, це слідує моєму правилу, 
але ні, це не моє правило.
5, 10 і 20?
Підходить під моє правило
100, 200, 400?
Підходить під моє правило
500, 1000, 2000
Підходить під моє правило
Хочете, щоб я продовжував?
Але мені просто продовжувати? 
Ви мені скажете чи як?
[Сміх]
Я неправильно роблю? 
Чи я підходжу з неправильного боку?
Все в порядку, але ви рухаєтеся в тому ж напрямку, що й більшість людей.
Замисліться над цим стратегічно.
Ви хочете отримати інформацію. Я маю інформацію. 
Суть трьох чисел,
так, в тому, щоб дати вам змогу визначити, яке ж правило.
Гаразд, я спробую дати вам числа, 
які, я думаю, не підходять
для послідовності, і подивимося, що ви скажете.
Тому я скажу 2, 4, 7.
Підходить під моє правило
То що, все, що я пропоную, правильно? 
Тобто ваше правило таке,
можна запропонувати будь-яке число?

Vietnamese: 
[Haha]
3, 6, 12? Theo đúng quy tắc rồi
10, 20, 40?
Nó cũng theo quy tắc!
Mình vẫn theo quy tắc nhân với 2.
[Cười lớn!]
Tôi biết anh đang làm gì mà!..
Dãy số đúng rồi nhưng đó vẫn không phải quy tắc đúng...
5, 10 và 20 chắc?
Dãy số đúng rồi!
100, 200 và 400?
Cũng đúng đấy!
500, 1000, 2000?
Dãy số đúng rồi....
Cái gì vậy? Ý anh là muốn tôi tiếp tục ư?Hay anh định nói gì??
[Cười lớn]
Tôi làm sai cái gì à?
Không sao hết, nhưng anh đang tiếp cận với thông tin bằng cách chủ yếu của mọi người...
...hãy nghĩ một cách chiến lược về điều này
Bạn muốn thông tin, tôi có thông tin. Điểm chính của ba...
..số này là gợi ý bạn đoán ra quy luật là gì
Được thôi, tôi sẽ cho anh con số mà tôi nghĩ sẽ không...
...có vẻ không phù hợp lắm với dãy số và tôi sẽ thử xem anh nói gì.
Vậy là 2, 4, 7?
Đúng quy luật...
Vậy thế tức là cái gì tôi nói cũng đúng?
Nghĩa quy luật là số gì cũng được à?

Spanish: 
¿3, 6, 12?
¿3, 6, 12?
Esos siguen mi regla.
10, 20, 40
También sigue mi regla.
Entonces es ''multiplicar por 2''
Lo sé. Lo sé. Sé lo que tratáis de hacer. Y sí, esos
siguen mi regla pero esa no es mi regla.
5, 10, 20
Esos obedecen mi regla.
100, 200, 400
También siguen la regla.
500, 1000, 2000
Sí, obedecen la regla
-Ok, ¿quieres que continúe?.
De acuerdo, ¿yo sigo haciéndolo y tú me cuentas la regla?
¿Lo estoy haciendo de manera equivocada?
Estás en lo cierto, pero lo estás buscando de la
manera que la mayoría lo busca.
Reflexionad estratégicamente sobre ello. Vosotros
buscáis información, yo tengo información. 
El propósito de los 3 números es
ayudaros a figurar cúal es la regla.
De acuerdo. Vale.
Voy a darte los números que creo que no siguen
la regla y veré lo que dices.
Elijo... 2, 4, 7
Obedecen la norma 
¿Así que cualquier combinación que diga está bien?
¿Entonces la norma es que vale cualquier serie?

Japanese: 
3, 6, 12? 規則通りです。
10, 20, 40.
規則通りです。
まだ２を掛けているよ。
知ってます。
[笑い]
何やってるんですか。
規則通りなら「はい」と、規則と違うなら「いいえ」といいます。
5, 10 そして 20?
規則通りです。
100, 200, 400?
規則通りです。
500, 1000, 2000
規則通りです。
まだ続けるの？
まだ続ける？君はなんか言うだけだろ。
[笑い]
なんか違うの？話が変な方向に進んでない？
いえ、そんなことないですよ。でもほとんどの人がこんな感じになりますね。
いったん整理して考えてみましょう。
あなたは規則を知りたい。私はそれを知っている。
３つの数字がその規則を当てる鍵となるのです。
じゃぁ今度は規則に合わないと思う数字を言ってみるよ。
そしたら君は何というか。
いくぞ、2, 4, 7
規則通りです。
えっ？私が何を言っても規則通りじゃないの？
「どんな数字でも規則通り」ってのが答え？

German: 
~10, 20, 40
~Das folgt der Regel!
~Aber das ist auch mit 2 
multipliziert!
~Ich weiß! 
Ich weiß was ihr macht!
Und ja, es folgt meiner Regel
Aber nein, es ist nicht meine Regel!
~5, 10, 20
~Folgt meiner Regel!
~100, 200, 400
~Folgt meiner Regel!
~500, 1000, 2000
~Folgt meiner Regel!
~Okay, also wollen wir weitermachen,
oder sagst du mir deine Regel?
~Mach ich es falsch?
Gehe ich es falsch an?
~Du machst das gut! Aber du machst es so, 
wie die meißten es machen!
Denk strategischer!
Du willst Informationen, ich hab welche!
Die drei Zahlen helfen dir,
die Regel herauszufinden!
~Okay, ich sage dir die Zahlen, von denen
ich nicht denke, dass sie der Regel entsprechen,
Und schaue, was du sagst!
Also ich sage mal:
2, 4, 7
~Entspricht meiner Regel!
~Also stimmt alles, was ich sage?
~Also ist die Regel:
"Du kannst jede Zahl vorschlagen?"

Hindi: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Dutch: 
3,6,12? Voldoet aan de regel.
10,20,40
Dat voldoet aan de regel.
Ik vermenigvuldig nog steeds met twee.
Weet ik
[gelach]
Ik weet wat je aan het doen bent.
En ja, het voldoet aan de regel maar dat is niet de regel.
5,10 en 20?
Voldoet aan de regel.
100,200,400?
Voldoet aan de regel.
500,1000,2000
Voldoet aan de regel.
Wil je dat ik doorga?
Maar ga ik gewoon zo door? Ga je het me vertellen of wat?
[gelach]
Doe ik het verkeerd? Pak ik het verkeerd aan?
Je doet het prima, maar je benadert het zoals de mensen dit doen.
Probeer er eens strategisch over na te denken.
Je wilt informatie. Ik heb informatie.  Dankzij de drie
nummers kun je de regel achterhalen, dat is het doel.
Oké, ik geef je de nummers waarvan ik denk dat ze niet passen in de
reeks en zie wat jij dan antwoordt.
Dan noem ik 2,4,7
Voldoet aan de regel.
Dus, is alles wat ik voorstel goed? Dus, is de regel dat
je elk nummer mag voorstellen?

Spanish: 
¿3, 6 y 12? Siguen la regla.
10, 20, 40.
Siguen la regla.
Sigo multiplicando por dos.
Lo sé.
(risas)
Sé lo que hacen.
Y sí, siguen mi regla, pero no es mi regla.
¿5, 10 y 20?
Siguen mi regla.
¿100, 200, 400?
Siguen mi regla.
500, 1000, 2000.
Siguen mi regla.
¿Quieres que continúe?
¿Pero simplemente continúo? ¿Finalmente me lo dirás?
(risas)
¿Estoy haciéndolo mal? ¿Estoy razonando de manera errónea?
Estás en lo correcto, pero estás razonando de la forma en la que muchas personas lo hacen.
Pensemos esto estratégicamente.
Quieres información. Yo tengo información. El punto de los tres
números, es permitirte descifrar cuál es la regla.
Bien, voy a darte los números que no creo siguen la regla
y veamos lo que dices.
Así que diré... 2, 4 y 7.
Siguen la regla.
¿Así que lo que sea que diga es cierto? Así que la regla es...
¿decir cualquier número?

Czech: 
3, 6, 12? Odpovídají mému pravidlu.
10, 20, 40.
To odpovídá mému pravidlu.
Já stále násobím dvěma.
Já vím.
[smích]
Já vím, co děláte.
A ano, to odpovídá mému pravidlu, ale není to mé pravidlo.
5, 10 a 20?
Odpovídá mému pravidlu.
100, 200, 400?
Odpovídá mému pravidlu.
500, 1000, 2000
Odpovídá mému pravidlu.
Chcete, abych pokračoval?
Ale já prostě pokračuju? Řeknete mi to nebo co?
[smích]
Dělám to špatně? Přistupuji k tomu špatně?
Je to absolutně v pořádku, ale přistupujete k tomu jako většina lidí.
Přemýšlíte nad tím strategicky.
Vy potřebujete informace. Já mám informace. Smysl těch tří čísel
je umožnit Vám zjistit, jaké je pravidlo.
OK, dám Vám čísla, která podle mě neodpovídají té řadě
a uvidíme, co řeknete.
Takže já řeknu 2, 4, 7.
Odpovídá mému pravidlu.
Takže cokoliv navrhnu, je správně? Takže Vaše pravidlo je,
že můžu říct jakákoliv čísla?

Serbian: 
3, 6, 12? Prati moje pravilo.
10, 20, 40
To prati pravilo. - Ovi su takodje pomnozeni sa dva.
Znam. Znam sta radis. I da, prati moje pravilo, ali nije moje pravilo.
5, 10 i...
10 i 20. - Prati moje pravilo.
100, 200, 400. - Prati moje pravilo.
500, 1000, 2000. - Prati moje pravilo.
Zelis li da nastavim?
Da li ja samo da nastavljam, hoces li mi reci svoje pravilo?
Da li ovo radim na pogresan nacin, da li pristupam ovome pogresno?
Sasvim je u redu. - Okej...
Ali pristupas tome na nacin na koji vecina ljudi to radi.
Razmisljajte strateski, vi zelite informaciju, ja je imam.
A poenta ta tri broja je da vam dozvoli da otkrijete to pravilo.
Okej. -Okej, dacu ti tri broja za koja ne mislim da prate sekvencu i onda cu videti sta kazes.
Tako da cu reci... 2, 4, 7.
Uklapa se u moje pravilo.
Znaci sve sto kazem je tacno?
Da li je tvoje pravilo da mozemo da ponudimo bilo koji broj?

French: 
- 3, 6, 12.
- 3, 6, 12 ?
- Ils suivent ma règle.
-10, 20, 40
-Ca suit la règle
Donc c’est « multiplier par 2 » !
Et non. Je vois ce que vous faites. Oui, ça suit ma règle, mais non, ce n’est pas ma règle.
-5, 10, 20
-Ca suit ma règle.
-100, 200, 400
-Ca suit ma règle
-500, 1000, 2000.
-Ca suit ma règle.
-Vous voulez que je continue ?
- Allez, dites-moi la règle!
Est-ce que je suis sur la mauvaise piste ?
Vous sur la bonne voie, mais vous approchez le problème de la même façon que la plupart des gens.
Réfléchissez stratégiquement. Vous voulez 
des informations, j’ai des informations.
Le but des trois nombres et que 
vous trouviez quelle est ma règle.
-Oui
- Je vais vous donner des nombres qui selon moi ne suivent pas la série,
et je vais voir ce que vous répondez.
-2, 4, 7
Ils suivent ma règle.
-Donc tout ce que je propose est bon?
-Donc votre règle est « vous pouvez
 proposer n’importe quels nombres»

Thai: 
มันเป็นไปตามกฏของผม
10, 20, 40
10, 20, 40
อันนั้นก็เป็นไปตามกฏที่ผมตั้งไว้
งั้นกฏก็คือ คูณด้วยสองสิ?
ผมรู้
ผมรู้ว่าคุณคิดอะไรอยู่
และลำดับนั้นก็ยังเป็นไปตาม
กฏที่ผมตั้งอยู่นะ
แต่กฎนั้นก็ยังไม่ใช่กฎของผมอยู่ดี
5, 10
10 และ 20
เป็นไปตามกฏของผม
100
200
400
เป็นไปตามกฏของผม
500
1000......2000
เป็นไปตามกฏของผม
ให้ต่อไปไหม
ผมจะทายต่อไปเรื่อยๆ 
จนคุณบอกผมละกัน
ผมทำอะไรผิดไปหรือเปล่า?
ผมคิดอะไรผิดไปหรือปล่าว?
ไม่ ไม่ คุณทำดีแล้วครับ
แต่คุณทายด้วยตามวิธีที่
คนส่วนมากทายกัน
ลองคิดแบบมีแผนการดูนะ
คุณต้องการข้อมูล
ผมมีข้อมูลที่คุณต้องการ
จุดประสงค์ของตัวเลขทั้งสามตัว
คือเพื่อให้คุณทายกฏที่ผมตั้งไว้ได้
โอเค คราวนี้ผมจะให้ตัวเลขที่ผมคิดว่า
ไม่ตรงกับกฎบ้าง ดูว่าคุณจะตอบยังไง
2, 4, 7
มันตรงตามกฎของผมอยู่
กฏก็คือ ทุกเลขที่ผมพูดนั้นถูกต้อง
งั้นกฏของคุณก็ประมาณว่า --
คุณบอกเลขอะไรก็ได้?

Russian: 
3, 6, 12? Cледует моему правилу.
10, 20, 40.
Это следует правилу.
Я всё равно умножаю на два
Я знаю.
 
Я знаю, что вы делаете.
и да, это следует моему правилу, но это не мое правило.
5, 10 и 20?
Следует правилу.
100, 200, 400?
Следует правилу.
500, 1000, 2000 .
Следует правилу.
Вы хотите, чтобы я продолжил?
Но я просто продолжаю? Вы собираетесь сказать мне что-то?
 
Могу ли я пойти по неправильному пути?
Я приближаюсь к неправильному ответу?
Ты в порядке, но ты относишься к этому как большинство людей .
Постарайся думать об этом стратегически.
Вы хотите получить информацию. У меня есть информация. Смысл трех
чисел, "право", это позволит вам понять, что это за правило.
Хорошо, я собираюсь дать вам цифры, которые как я думаю, не подходят последовательности
и посмотрим, что вы скажете.
Так, мои цифры:  2, 4, 7.
Следует моему правилу.
Таким образом, все, что я предлагаю правильно? Таким образом, это ваше правило
вы можете предложить любое число?

Chinese: 
3 6 12？符合我的规律
10 20 40
也符合规律
我还是在乘以2
我知道
 
我知道你们在做什么
这确实符合我的规律 但又不是我的规律
5 10 20？
符合规律
100 200 400？
符合规律
500 1000 2000
符合规律
你还想要我继续吗？
我还要继续吗？还是你说答案？
 
我的解法是不是错的？是不是方法错了？
你的方法没问题 但你的想法和大多数人都一样
想要有策略地解决这个问题
你们想要信息 我拥有信息
这三个数字是要让你们直到规律是什么
我说三个不符合规律的数字
看看你的回答是什么
我的数字是2 4 7
符合我的规律
所以我说什么都是对的？
你的规律就是我可以说任意三个数？

Italian: 
3, 6, 12? Seguono la mia regola.
10, 20, 40.
- 10, 20, 40. 
- Segue la mia regola.
Sto ancora moltiplicando per 2!
Lo so.
[risate]
So quello che stai facendo!
Ed è compatibile con la mia regola, ma non è la mia regola.
5, 10 e 20?
Segue la mia regola.
100, 200, 400?
Segue la mia regola.
500, 1000, 2000
Segue la mia regola.
Devo continuare?
Ma vado avanti ancora... o mi dici la regola?
[risate]
Sto affrontando il problema nel modo sbagliato?
Va assolutamente bene, ma lo affronti come la maggior parte della gente.
Pensate in modo strategico.
Voi volete degli indizi. Io ho gli indizi.
Lo scopo di farvi dire 3 numeri è per farvi indovinare quale sia la regola.
Okay, ti darò dei numeri che penso non seguano la regola...
e vedremo cosa dirai.
Allora dirò, 2, 4, 7.
Sta nella mia regola.
- Quindi tutto ciò che propongo va bene?
- Allora la tua regola è...
...poter proporre qualsiasi numero?

Arabic: 
-هذه الأرقام تتبع القاعدة
- 10, 20, 40
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
- القاعدة هي الضرب بالرقم 2
- أنا أعلم
أنا أعلم قاعدتك وهي تتماشى مع قاعدتي
ولكن ليست هي القاعدة
- 5, 10, 20
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
-100, 200, 400
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
-500, 1000, 2000
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
- هل تريدني أن استمر؟
- هل أكمل أو تخبرني ما هي القاعدة؟
- هل طريقتي خاطئة؟
- طريقتك لا بأس بها
لكنك تقوم بحلها مثل غالبية الناس
فكر بطريقة استراتيجة, أنت تريد المعلومات
وأنا أعرف هذه المعلومات
المغزى من اقتراح الأرقام الثلاثة
هي معرفة القاعدة
-حسناً
- ساقترح عليك ثلاثة أرقام أعتقد بأنها
لا تتبع القاعدة
-2, 4, 7
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
- إذا أي سلسلة اقترحها صحيحة؟ 
- إذا القاعدة هي يمكنك اقتراح أي رقم؟

English: 
3, 6, 12? Follows my rule.
10, 20, 40.
That follows the rule.
I'm still multiplying by two
I know
[Laughter]
I know what you're doing.
and yes it follows my rule but no it's not
my rule.
5, 10 and 20?
Follows my rule
100, 200, 400?
Follows my rule
500, 1000, 2000
Follows my rule.
You want me to keep going?
But do I just keep going? You going to tell me or what?
[Laughter]
Am I doing it the wrong way? Am I approaching this the wrong way?
You're totally fine, but you're approaching the way most
people approach it.
Like think strategically about this.
You want information. I have
information. The point of the three
numbers, right, is to allow you to figure
out what the rule is.
Okay, I'm going to give you the
numbers that I don't think fits the
sequence and see what you'll say.
So I'll say 2, 4, 7.
Fits my rule
So, whatever I propose is right? So, is
your rule like
you can propose any number?

Portuguese: 
seguem minha regra
10, 20, 40...
10, 20, 40
Também seguem a regra
mas também tou multiplicando por 2!
eu sei
eu sei o que está fazendo, e também segue minha regra!
mas não é minha regra
5, 10..
10 e 20
seguem a minha regra
100, 200... 400!
seguem minha regra
500, 1000, 2000
seguem minha regra
Quer que eu continue?
Continuo ou vai me dizer qual é a regra?
Estou fazendo do jeito errado? Estou abordando isso do jeito errado?
você tá indo bem, mas tá abordando o problema como a maioria das pessoas fazem
Pensem estrategicamente sobre isto: vocês querem informações. Eu tenho informações
o negócio dos três números, certo, é permitir que vocês descubram qual é a regra
Ok.
Ok, vou te dar números que acredito que não se encaixam na regra e ver o que você diz
então direi 2, 4, 7
obedece minha regra
então qualquer coisa que proponha está correto?
então sua regra é que a gente possa propor qualquer número?

Hindi: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

French: 
-La règle est « tout ce que 
nous proposons est bon »
-Non.
-Dommage !
-Mais vous êtes sur la bonne voie maintenant.
-Donnez-moi trois nombres.
-3, 6, 9
-Ca suit ma règle
-Oh, ça ne suit pas la mienne...
-C’est une bonne chose n’est-ce pas ?
-5, 10, 15
-Ca suit ma règle
- Quoi? -Vraiment ?
-Je n’y crois pas
-1, 2, 3
-Ca suit la règle
-7, 8, 9
-Oui ça suit la règle
-8, 16, 39
-Ça rentre dans ma règle.
-Excellent !
- Vous n'êtes pourtant pas plus près de découvrir la règle !
-1, 7, 13
-Ca suit la règle
-Quoi?
-11, 12, 13
- Ça suit la règle.
- Ça n'a aucun sens !
- Je ne sais plus quoi faire.
- 10, 9, 8
- Ça ne suit pas la règle.
-10, 9, 8 ne sont pas dedans.
-Donc c’est seulement dans l’ordre croissant ?

Czech: 
Takže pravidlo je, že cokoliv řekneme, řeknete ano?
Ne.
Sakra.
[smích]
Ale byl jste teď na dobré cetě.
Dejte mi tři čísla.
3, 6, 9.
Odpovídá mému pravidlu.
Hmm...
Ó, to neodpovídá mému pravidlu.
To je správně, ne?
5, 10, 15.
Odpovídá mému pravidlu.
Co? ...skutečně?
Jo.
Tomu nevěřím.
1, 2, 3?
Odpovídá pravidlu.
Co třeba 7, 8, 9?
[smích] Ano, to odpovídá pravidlu.
8
16
39
Odpovídá pravidlu.
Výborně.
Ale nejsme blíže pravidlu. Já chci, abyste se dostali k tomu pravidlu.
Co třeba 1, 7, 13?
Odpovídá pravidlu.
11, 12, 13?
Jaký to dává smysl? Odpovídá pravidlu.
10, 9, 8? Nevím, jak to udělat.
Neodpovídá pravidlu.
10, 9, 8, ne?
Ó, tak, je to všechno vzestupné pořadí?
Jóó! Nahoru!

Spanish: 
¿La regla es "cualquier cosa que decimos es sí"?
No.
Rayos.
(risas)
¡Pero vas por buen camino ahora!
Dame tres números.
3, 6 y 9.
Siguen la regla.
Hmm...
Oh, esos no siguieron mi regla.
¿Esto es bueno, verdad?
5, 10, 15.
Siguen la regla.
¿Qué? Oh... ¿de verdad?
Sí.
No lo creo.
1, 2, 3?
Siguen la regla.
¿7, 8, 9?
(risas) Sí, siguen la regla.
8
16
39
Siguen la regla.
Excelente.
Pero no estamos cerca a la regla. Quiero que descifren cuál es la regla.
¿Qué tal... 1, 7, 13?
Siguen la regla.
¿11, 12, 13?
- ¿Cómo eso tiene sentido?
- Siguen la regla.
- No sé cómo hacer esto.
- ¿10, 9, 8?
No siguen la regla.
10, 9, 8 no siguen la regla.
¿Entonces... son todos en orden ascendente?
¡Bien! ¡Dame 5!

Portuguese: 
então a regra é que tudo que digamos é um sim
não
droga!
mas você está no caminho certo agora
me dêem mais três números
3, 6, 9
seguem minha regra
esses aí não seguem minha regra
isto é bom, certo?
5, 10, 15?
também segue a regra
oh... Sério? 
Sim!
não acredito nisto
1, 2, 3?
1, 2, 3
segue a regra
que tal 1, 7, 9?
Segue... sim, segue a regra..
8.. 16.. 39
obedecem à regra
excelente!
mas não está te ajudando. Você precisa descobrir a regra
que tal 1, 7,  13?
segue a regra
o quê?
11, 12, 13 - Obedece à regra - 
Como isso pode fazer sentido!
10, 9, 8.. 
Não sei como fazer isto
esses não seguem a regra
10, 9, 8 não seguem
Oh! então todos precisam estar em ordem crescente?

Arabic: 
- إذا القاعدة هي أن أي سلسلة تكون صحيحة
- لا 
- اللعنة!
- لكنك على الطريق الصحيح
-اقترح أي ثلاثة أرقام
9, 6, 3-
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
- هذه الأرقام لم تتبع قاعدتي
-هذا جيد, أليس كذلك؟
-5, 10, 15
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
- حقا؟, نعم
- لا أصدق هذا!
-1, 2, 3
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
-7, 8, 9
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
-8, 16, 39
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
- جيد
- لكنك لم تقترب من حل القاعدة
أريدك أن تعرف ما هي القاعدة
-1, 7, 13
- هذه الأرقام تتبع القاعدة
- ماذا؟
-11, 12, 13
-هذه الأرقام تتبع القاعدة
- هذا غير منطقي
8, 9, 10-
- لا أعرف كيف أحلها
لا تتبع القاعدة 10, 9, 8-
- إذا القاعدة هي بالترتيب التصاعدي
- أحسنتي!

Thai: 
กฏก็คือเราพูดอะไรก็ได้ ใช่ไหม?
ผิดครับ
โถ่!!!
แต่ตอนนี้คุณมาถูกทางแล้ว
ลองทายเลขอีกสามตัวสิ
3 6 9
ตามกฏของผม
.......
อันนั้นก็ตามกฏผม
มันเจ๋งดีใช่ไหม?
5, 10, 15
อันนั้นก็ตามกฏผมอยู่ครับ
จริงอ่ะ?
ฉันไม่เชื่อคุณ
1, 2, 3
1, 2, 3
ตามกฏของผมอยู่ครับ
7, 8, 9
ใช่ ก็ยังตามกฏที่ผมตั้งอยู่
8, 16, 39
ตรงตามกฏ
เยี่ยม！
แต่คุณไม่ใกล้กฎเลย
เมื่อไรคุณจะทายได้ละเนี่ย
แล้วถ้า--
1, 7, 13
ตามกฏผมอยู่
11, 12, 13
เป็นไปตามกฏผม
10, 9, 8 
ผู้หญิง: ฉันไม่รู้จะคิดยังไงแล้ว
ไม่ตามกฏผมครับ
10, 9, 8 ไม่ตามกฏแล้ว
โอ้ ตัวเลขมันเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ใช่ไหม

Russian: 
Таким образом,все что мы называем - верно?
Нет.
 
 
Но теперь вы были на правильном пути.
Назови три числа.
3, 6, 9.
Следует правилу
 
О, это не следовало моему правилу.
Это хорошо, верно?
5, 10, 15.
Следует правилу.
Что? Cерьёзно?
Да.
Я не верю.
1, 2, 3?
Следует правилу.
Как на счет 7, 8, 9?
Да, следует.
8
16
39
Следует.
Прекрасно.
Но мы не приближаемся ближе к правилу. Я хочу, чтобы вы нашли правило.
Как на счет1, 7, 13 ?
Следует правилу.
11, 12, 13?
11, 12, 13?
Как это может ему следовать?
Не следуй правилу.
10, 9, 8 не следует.
Ах, да, все числа в порядке возрастания?
Да! Дай пять.

Dutch: 
Dus, de regel is dat alles wat we zeggen klopt?
Nee
Verdomme
[gelach]
Maar je zat op het goede spoor.
Geef me drie nummers.
3,6,9.
Voldoet aan de regel.
Hmm...
Oh, maar dat voldeed niet aan míjn regel.
Dit is een goede, toch?
5,10,15
Dat voldoet aan de regel.
Wat? Oh...echt?
Jep
Ik kan het niet geloven.
1,2,3?
Voldoet aan de regel.
Wat dacht je van 7,8,9?
[gelach] Ja, dat voldoet aan de regel.
8
16
39
Voldoet aan de regel.
Prachtig.
Maar we komen niet dichter bij het antwoord. Je moet de regel weten.
En 1,7,13?
Voldoet aan de regel.
11,12,13?
Dat kan toch niet kloppen? Voldoet aan de regel.
10,9,8? Ik weet niet hoe je dit moet doen.
Voldoet NIET aan de regel.
10,9,8 voldoet niet
Ohm dus het zijn steeds groter wordende getallen?
Boo yeah! Up top! [High Five]

Spanish: 
La regla es que cualquier cosa que digamos está bien
No 
¡Rayos!
Pero estás en el camino correcto ahora.
Dadme otros tres números
3, 6, 9
Cumple la regla
Vaya, eso no seguía mi regla.
Eso es bueno, ¿verdad?
5, 10, 15
Eso sigue la regla
¿Qué? Espera... ¿Enserio?
No me lo creo
1, 2, 3
Cumple la regla
¿Qué hay de 7, 8, 9?
Sí, eso cumple la regla
8, 16, 39
Sí, también obedece la norma.
¡Genial!
Pero no te has acercado a la regla
Tú tienes que descubrir cuál es la regla
1, 7, 13
Cumple la regla
¿Qué?
11, 12, 13
Cumple la regla. Esto no tiene sentido 
No tengo ni idea de cómo hacerlo.
10, 9, 8
Esa no cumple mi regla
10, 9, 8 no la cumple.
Oh, ¿entonces es que todo vaya en orden ascendente?

English: 
So, the rule is anything we say is yes?
No
Damn it
[Laughter]
But you were on the right track now.
Hit me with three numbers.
3, 6, 9.
Follows my rule.
Hmm...
Oh, that didn't follow my rule.
This is good, right?
5, 10, 15.
That follows my rule.
What? Oh... Really?
Yeah
I don't believe this.
1, 2, 3?
Follows the rule
What about 7, 8, 9?
[Laughter] Yes, that follows the rule.
8
16
39
Fits the rule.
Excellent.
But we're no closer to the rule. I want you
get to the rule.
How about 1, 7, 13 ?
Follows the rule.
11, 12, 13?
How does this make sense? Follows the rule.
10, 9, 8? I don't know how to do this.
Does not follow the rule.
10, 9, 8 does not.
Oh, so, is it all in ascending order?
Boo yeah! Up top!

Vietnamese: 
Thế ra quy luật là nói gì cũng sẽ đúng?
Không.
Trời ạ! Chết tiệt!
[Cười lớn]
Nhưng anh đang đi đúng hướng đấy!
Cho tôi 3 số đi..
3, 6, 9..
Đúng đấy!
Oh, không theo luật của tôi rồi!
Điều này thú vị ấy chứ!
5, 10, 15
Đúng rồi!
Gì cờ? Thật à?..
Yeah!..
Tôi không thể tin được :))
1, 2, 3
Cũng đúng đấy!
Thế còn 7, 8, 9
Trời ạ, cũng đúng rồi!
8, 16, 39
Vừa với quy luật :))...
Tuyệt!..
Nhưng ta vẫn chưa có sự thay đổi nào. Tôi muốn anh lấy được quy luật!..
Thế thì 1, 7, 13
Đúng rồi..
Thế nào chứ...
11, 12, 13
Điều này chả có ý nghĩa gì cả!..
Vẫn đúng rồi!
10, 9, 8? Tôi không biết làm thế nào nữa...
[Cảm thấy hoang mang]
Sai rồi, không phải...
10, 9, 8 không phải, vậy thì..
À, dãy số này theo thứ tự tăng dần?
Tuyệt!Chuẩn luôn! Đập tay cái nào!

Italian: 
Quindi la regola è che tutto ciò che diciamo va bene?
No.
Dannazione.
[risate]
Ma adesso sei sulla strada giusta!
Dammi tre numeri.
3, 6, 9.
Segue la mia regola.
Humm...
Oh, questa non seguiva la mia regola.
E' un bene, no?
5, 10, 15?
Segue la mia regola.
Che..? Oh, sul serio?
Sì!
Non ci credo. [risate]
- 1, 2, 3?
- 1, 2, 3.
Segue la regola.
Che ne dici di 7, 8, 9?
[risate] Sì... segue la regola!
8
16
39
Segue la regola.
Ottimo.
Ma non ti stai avvicinando alla regola! Voglio che tu la scopra!
Che ne dici di 1, 7, 13?
Segue la regola.
11, 12, 13?
- Che senso ha?
- Segue la regola.
-10, 9, 8?
- Non so come fare questa cosa!
Non segue la regola.
10, 9, 8 non la segue.
Oh... allora è una questione di ordine ascendente?
Beccato! Batti cinque!

Swedish: 
Så, är regel allt vi säger är ja?
Nej
Helvete
[Skratt]
Men du var på rätt väg nu.
Visa mig med tre nummer.
3, 6, 9.
Följer min regel.
Hmm...
Åh, det följde inte min regel.
Detta är bra, eller hur?
5, 10, 15.
Det följer min regel.
Vad? Oj... Jasså?
Ja
Jag tror inte på detta.
1, 2, 3?
Följer regeln
Vad sägs om 7, 8, 9?
[Skratt] Ja, den följer regeln.
8
16
39
Passar regeln.
Utmärkt.
Men vi är inte närmare till regeln.Jag vill ha dig att komma till regeln.
Vad sägs om 1, 7, 13?
Följer regeln.
11, 12, 13?
Hur gör detta betydelse? Följer regeln.
10, 9, 8? Jag vet inte hur man gör detta.
Följer inte regeln.
10, 9, 8 gör inte.
O, så är det allt i stigande ordning?
Boo ja! På topp!

Chinese: 
规律就是任意数字都行？
不是
该死
 
但你的方向对了
跟我说三个数
3 6 9
符合规律
嗯
跟我的规律不太一样
很不错吧？
5 10 15
符合规律
真的吗？
对啊
简直难以相信
1 2 3
符合规律
7 8 9 呢？
也符合规律
8…
…16…
…39
符合规律
很好
已经很接近了 我想要你想出规律
那么 1 7 13 呢？
符合规律
11 12 13？
有什么道理呢？但还是符合规律的
10 9 8？我有点糊涂了
不符合规律
10 9 8 不符合规律
所以这是个递增数列？
答对了！

German: 
~Also die Regel lautet:
"Alles was wir sagen stimmt!"
~Nein.
~Verdammt!
~Aber du bist jetzt auf 
dem richtigen Weg
Gib mir 3 Zahlen!
~3, 6, 9
~Folgt meiner Regel!
~Oh, das hätte nicht meiner Regel entsprochen! 
~Das ist gut, oder?
~5, 10, 15
~Folgt meiner Regel!
~Was? Oh... wirklich?
~Ja
~Das glaub ich nicht!
~1, 2, 3
~Folgt der Regel!
~Was ist mit 7, 8, 9?
~Folgt der...(lacht) - Ja, das folgt der Regel!
~8, 16, 39
~Folgt der Regel!
~Sehr gut!
~Aber du bist der Regel doch nicht weiter!
~Was ist mit 1, 7, 13
~Folgt der Regel
~Was?
~11, 12, 13
~Folgt der Regel!
~Ich weiß nicht weiter!
~10, 9, 8
~Folgt der Regel nicht!
~10, 9, 8 stimmt nicht
~Oh, ist es also alles aufsteigend?
~Genau!
Ihr habts als erstes herausgefunden!

Japanese: 
つまり、あなたの言う規則ってのはどんな数字を言われても「はい」と答えること？
いいえ
くそっ
[笑い]
でも方向性は正しいですよ。
３つの数字で正解を手にしてください。
3, 6, 9.
規則通りです。
う～ん。
あっ、それは考えてなかったな。
本当？そりゃいい
5, 10, 15.
規則通りです。
何っ？う～ん、本当に？
もちろん。
信じられないわ。
1, 2, 3?
規則通りです。
7, 8, 9なら？
[笑い] それも規則通りです。
8
16
39
規則通りです。
素晴らしい。
いやいや、答えに近づいてないですよ。あなたに正解してほしいんです。
1, 7, 13 ならどう?
規則通りです。
11, 12, 13?
何の意味があるのよ？
規則通りですよ。
10, 9, 8? もうどうしたらいいのかわからないわ。
規則に従わないようにしてみてください。
10, 9, 8。規則とは違うな。
あっ、つまり数字が大きくなっていくってこと？
ピンポーン！正解！

Korean: 
그럼, 우리가 뭘 말하던지 따른다고 하는건가요?
아니에요.
제길!
(웃음)
그렇지만 이제 올바른 길에 섰어요.
세가지 숫자를 줘봐요.
3,6, 9
따릅니다.
음...
어, 내 규칙에는 따르지 않았는데.
신나죠, 안그래요?
5, 10, 15
그것도 따릅니다.
예? 오... 진짜요?
예.
나 이거 안믿어.
1, 2, 3?
따릅니다.
7, 8, 9은 어때요?
(웃음) 따릅니다.
8
16
39
따릅니다.
완벽해.
그렇지만 규칙에는 전혀 가까워지지 않잖아요.
규칙을 맞췄으면 해요.
1, 7, 13은 어때요?
따릅니다.
- 11, 12, 13?
- 이게 무슨 의미가 있어?
- 따릅니다.
- 10, 9, 8?
- 난 어떻게 하는지 모르겠어
규칙을 따르지 않습니다.
10, 9, 8은 아니래.
오, 그럼 오름차순을 따르는거에요?
BOO YEAH!
하이파이브!

Ukrainian: 
Таким чином, за правилом на все, що ми скажемо, буде «так»?
Ні
Чорт
[Сміх]
Але ви вже на правильному шляху.
Дайте мені три числа.
3, 6, 9.
Підходить під моє правило.
Гм…
О, а це не слідує своєму правилу.
Це добре, вірно?
5, 10, 15.
Підходить під моє правило.
Що? Ох… Справді?
Ага
Я в це не вірю.
1, 2, 3?
Підходить під моє правило
Як щодо 7, 8, 9?
[Сміх] Так, це слідує правилу.
8
16
39
Підходить під правило
Чудово.
Але ми не наблизилися до правила.
Я хочу, щоб ви вловили правило.
Як щодо 1, 7, 13?
Підходить під правило.
11, 12, 13?
Як це можливо? Підходить під правило.
10, 9, 8? Я не знаю, як це зробити.
Не підходить під правило.
10, 9, 8 не підходить.
О, тоді, це все за порядком зростання?
Ура! В яблучко!

Serbian: 
Znaci pravilo je da sta god da kazemo, odgovor ce biti "da"?
Ne. - Prokletstvo!
Ali sada si na pravom putu. - Okej.
Dajte mi tri broja. - 3, 6, 9.
Prati moje pravilo.
E pa to nije pratilo moje pravilo.
Ovo je dobro, zar ne? - 5, 10, 15.
To prati moje pravilo. - Sta? Oh.. Stvarno?
Da.
Ne mogu da verujem.
1, 2, 3.
1, 2,  3. 
- Prati moje pravilo.
A 7, 8, 9?
Prati moje.. Da, to prati moje pravilo.
8, 16,  39. 
- Uklapa se u pravilo.
Odlicno!
- Ali nisi blizi pravilu!
Zelim da pogodis pravilo.
Na primer, 1, 7, 13. 
- Prati pravilo.
11, 12, 13. - Ovo nema smisla.
- Prati pravilo.
10, 9, 8...
- Ne znam kako se ovo radi.
To ne prati moje pravilo.
- 10, 9, 8 ga ne prati.
Oh, da li svi brojevi treba da idu po rastucem redu?
Vrhunski!

Estonian: 
Seega, reegel on see, et mida iganes me ütleme on jah?
Ei.
Pekki küll.
[Naer]
Aga sa oled õigel teel nüüd.
Löö mind kolme numbriga.
3, 6, 9.
Järgib mu reeglit.
Hmm...
Oh, see ei järginud mu reeglit.
See on hea, jah?
5, 10, 15.
See järgib mu reeeglit.
Mida? Oh... Päriselt?
Jah
Ma ei usu seda.
1, 2, 3?
Järgib reeglit
Mis oleks 7, 8, 9?
[Naer] Jah, see järgib reeglit.
8
16
39
Sobib reegliga.
Väga hea.
Aga me ei ole reeglile lähemal. Ma tahan, et sa ütleksid reegli.
Kuidas oleks 1, 7, 13?
Järgib reeglit.
11, 12, 13?
Kuidas see võimalik on? Järgib reeglit.
10, 9, 8? Ma ei tea, kuidas seda teha.
Ei järgi reeglit.
10, 9, 8 ei järgi.
Oh, seega, see kõik on kasvavas järjekorras?
Boo jah! Üles!

Vietnamese: 
Người đầu tiên đoán ra quy luật!
Chính là nó! Các số theo thứ tự lớn dần!
Oh...
...Luật là các số theo thứ tự tăng dần
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25,.. chẳng sao cả!
Bất kì số nào theo thứ tự lớn dần!
Tôi đã được truyền cảm hứng để làm video này bởi cuốn sách "Con thiên nga đen" bơi tác giả Nassim Taleb.
Hiện tại, "thiên nga đen" là một phép ẩn dụ cho thứ không được biết đến và những thứ bất ngờ.
Ý tôi là ngày xưa có một lý thuyết cho rằng mọi thiên nga đều có lông màu trắng...
Mỗi ví dụ về thiên nga màu trắng sẽ làm bạn nghĩ
"Giả thuyết này nghe có vẻ đúng phết ấy chứ!"
Nhưng cái chính là bạn sẽ không bao giờ chứng minh được một lý thuyết nào đó đúng...
...và sự thật là khi người ta tìm thấy nước Úc, họ nhận ra trên đời thật sự có thiên nga màu đen
Có một điều khá thú vị là mỗi khi tôi nói chuyện với ai đó, họ thường nghĩ ra một quy luật khá sớm...
...rồi họ đưa ra những con số phù hợp với thứ luật mà họ nghĩ.
Tôi mong chờ các bạn đưa ra ba con số mà không theo bất kì quy tắc nào...
...Tôi không mong chờ ở các bạn chứng minh thứ mà bạn tin, bạn nghĩ là đúng.
Các bạn luôn hỏi những câu mà bạn mong câu trả lời là có, đúng không?
Kiểu như cô muốn hiểu câu hỏi đó...

Ukrainian: 
Так. Ви перші, хто здогадався. Розгадали.
Це і є правило.
Це і є правило. Числа за порядком зростання.
Ааа…
Числа за порядком зростання
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, не має значення.
Будь-які числа за порядком зростання.
На це відео мене надихнула книжка «Чорний лебідь» Нассіма Талеба.
Чорний лебідь — це метафора для невідомого і неочікуваного.
Бачите, в Старому світі була теорія, що усі лебеді білі.
Таким чином, кожен екземпляр білого лебедя змусив би вас думати:
«Так, ця теорія дуже добра».
Але справа в тому, що неможливо довести, що ця теорія правильна, і насправді,
коли європейці відкрили Австралію, то усвідомили, що там є і чорні лебеді.
Що було цікавим для мене, то це те, що всі, з ким я говорив, дійшли до правила
дуже рано, і вони пропонували лише ті числа, які підходили під те правило, про яке вони думали.
Я очікував, що ви, друзі, запропонуєте набір чисел,
які не слідують вашому правилу і не слідують моєму. Я хотів,
щоб ви пробували підтвердити те, у що вірите. 
Ви завжди запитуєте те,
на що очікуєте ствердну відповідь, чи не так?

Korean: 
예, 첫번째로 알아내셨네요.
성공하셨어요.
그게 규칙이에요.
그게 바로 규칙이에요.
숫자들이 오름차순으로 있는거요.
오우...
오름차순으로 있는 숫자요.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10 15, 25
뭐 상관없어요.
어떤 숫자든 오름차순에 있는 것들이요.
전 Nassim Teleb의 블랙 스완이라는 
책에서 영감을 얻고 이 비디오를 만들었어요.
현재, 블랙스완은 알려지지않거나 
예상치못한 것들로 은유되죠.
제 말은, 과거에는 모든 백조가 하얗다는
그런 이론이 있었어요.
그래서 하얀 백조를 보는 매 순간, 
당신은 아마
"음, 그 이론이 제법 잘 맞는구만"
이라고 생각하게 될거에요.
그렇지만 요점은, 당신이 그 이론이 
사실인지를 증명할 수 없다는거에요.
사람들이 호주에서 검은 백조(블랙스완)를
찾아낸 그 순간으로부터는 말이죠.
이번에 굉장히 흥미로웠던 부분이,
제가 규칙에 대해 설명했던 모든 사람들이
오로지 그들 머릿속에 있는 규칙에 
맞는 숫자들만 제안했다는 점이에요.
저는 여러분들이 당신의 규칙도 제 규칙도
따르지 않는 숫자를 제안하길 기대했어요.
전 여러분들이 당신이 믿는 것에
확신을 갖지 않길 기대했어요.
여러분들은 계속 '따릅니다'라는 대답을
들을거라고 예상한 것들만 
물었어요, 그렇죠?

Portuguese: 
Bingo! 
Isso aí, são os primeiros a conseguirem
Essa é a regra, essa é a regra, números em ordem crescente
números em ordem crescente
1,2,3,4,5,10,15,25, não importa
quaisquer números em ordem crescente
Fui inspirado a fazer este vídeo pelo livro "O Cisne Negro" , por Nassim Taleb
O cisne negro é uma metáfora para o desconhecido, para o inesperado
quer dizer, no velho mundo (Europa), a teoria era que todos os cisnes eram brancos
então cada exemplo de um cisne braco te faria acreditar "oh, essa teoria é correta"
mas o ponto é que você não pode provar que uma teoria seja verdade
de fato, quando os europeus chegaram à Austrália, descobriram que havia cisnes negros
O mais interessante pra mim é que todo mundo com quem eu falei
imaginou uma regra rapidamente e só propôs números que se encaixassem nessa regra
que eles estavam pensando
Eu estava esperando que vocês dissessem um número que não se encaixasse na sua regra
e que não encaixasse na minha regra
eu estava esperando que vocês não tentassem confirmar o que acreditavam ser a regra
vocês sempre estavam perguntando esperando um "sim" como resposta, certo?
como tentando chegar perto

Spanish: 
Sí. Los primeros en descifrarlo. ¡Buen trabajo!
Esa es la regla.
¡Esa es la regla! ¡Números en orden ascendente!
Awww
Números en orden ascendente.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, no importa.
Cualquier número en orden ascendente.
Fui inspirado a hacer este video por el libro "El Cisne Negro" de Nassim Taleb.
Bien, el cisne negro es una metáfora por lo desconocido y no esperado.
Es decir, en el viejo mundo la teoría decía que todos los cisnes eran blancos.
Entonces, cada vez que vieras un cisne blanco, pensarías
"Sí, esa teoría es buena".
Pero el punto es que nunca puedes probar que una teoría es cierta y de hecho
varias personas encontraron cisnes blancos en Australia.
Lo interesante para mí era que a todos a los que entrevisté se les ocurrió una regla
bastante rápido y luego solo propusieron números que coincidían con la regla que imaginaron.
Estaba esperando que propongan una secuencia de números que no
siguiera su regla ni tampoco la mía. Estaba esperando que no
confirmen lo que pensaban. Estamos siempre preguntando de las cuales
esperamos que la respuesta sea sí, ¿verdad?

Swedish: 
Ja. Första som förstod. Ni spikade det
Det är regeln
Det är regeln. Nummer i stigande ordning.
Awww
Nummer i stigande ordning
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, spelar ingen roll.
Alla nummer i stigande ordning.
Jag blev inspirerad att göra denna videon av boken "The Black Swan" författaren Nassim Taleb.
Nu, den svarta svanen är en metafor för
de okända och de oväntade.
Jag menar i den gamla världen teorin var att alla svanar var vita.
Så, varje instans av en vit svan skulle
göra dig tänka,
"Ja, den teorin är ganska bra."
Men poängen är att du kan aldrig
bevisa en teori sann och i själva verket när
folk fann Australien och insåg
att det fanns svarta svanar.
Vad som var intressant för mig var att
alla jag talade med kom upp med en regel
mycket tidigt och sedan bara föreslagna
nummer som passar med den regeln de tänkte på.
Jag letade efter er att föreslå en set av nummer som inte
följer din regel och som inte följer
min regel. Jag letade efter dig killar som inte
försöker att bekräfta vad du tror. 
Du frågar alltid något där du
förväntar svaret att vara ja, eller hur?

Chinese: 
你是第一个答对的 太棒了
这就是规律
规律就是数字是递增排列的
哇
递增排列的数字
1 2 3 4 5 6 10 15 25 都没关系
只要是递增的数字
我受到Nassim Taleb的书《黑天鹅》的启发做了这个视频
“黑天鹅”指代那些未知和意料不到的事情
古时候的理论是所有天鹅都是白的
每一只白天鹅都让你思考
“这个理论真是太正确了”
但却无法这样证明理论的正确性
有人在澳大利亚发现了黑天鹅 证明了理论的错误性
有意思的是 与我互动过的所有人都想出了简单的规律
他们说出了符合自己规律的数字
我想要你们说出不符合规律的数字
我想要你们不证明自己理论的正确性
你们想从我这里得到的答案
总是“对” 是吗？

Japanese: 
その通り。あなたが１人目の正解者です。やりましたね。
それが規則です。
それが規則です。数字が小さい順に並んでるんです。
あ～～～
数字が小さい順に並んでるんです。
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, 数字自体に意味はないんです。
昇順に並ぶ任意の数字。それが規則です。
私がこの動画を作ろうと思ったのはナシム・ニコラス・タレブの「黒い白鳥」の本に触発されたからです。
今日「黒い白鳥」は未知なるものや予期せぬことの比喩として使われています。
つまり、大昔白鳥と言えば白色であるというのが当然のこと、つまりある種の「理論」と考えられていました。
だから白い白鳥は誰にとってもイメージできたのです。
「理論というのはとてもステキだね」
しかしそれが常に正しいとは誰も証明できませんでした。
事実、オーストラリアで黒い白鳥が発見されたのです。
今回の件で興味深かったのは、協力してくれた方全ての人が、
早い段階で規則性に気づき、規則に合致する数字だけを挙げていたということです。
あなたが予想している規則や私が知っている正解の規則以外の数字を言ってみてください。
あなたが正解だと考える規則を確認しないようにしてみてください。
あなたは私が「はい」と答えるような、
数字ばかり言っていると思いませんか？

Russian: 
Да. Вы первыми додумались. Вы сделали это.
Это и есть правило.
Это и есть правило. Числа в порядке возрастания.
 
Числа в порядке возрастания.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, разницы нет.
Все числа в порядке возрастания.
Я был вдохновлен, на запись этого видео книгой "Черный лебедь"  Нассима Талеба.
Теперь, черный лебедь является метафорой неизвестному и неожиданному.
Я имею в виду в старом мире было мнение, что все лебеди белые.
Таким образом, каждый экземпляр белого лебедя бы заставить вас думать,
"Да, эта теория довольно хороша"
Но дело в том, нельзя полностью доказать теориютеорию , когда
люди попали в Австралию они обнаружили черных лебедей.
Интересным для меня было то, что все, кого я опрашивал, придумывали закономерность сразу,
а затем только предлагали числа которые ей подчиняются.
Я наблюдал за вами,  я хотел услышать ряд чисел, который не
стал бы следовать вашей и моей последовательность. Я хотел чтобы вы
не  пытались подтвердить то, во что вы верите. Вы всегда спрашиваете
в надежде на положительный ответ, верно?

French: 
-Booyaa ! 
Vous êtes les premiers à trouver.
C’est la règle, les 
nombres dans l’ordre croissant.
-1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25 peu importe.
Tous les nombres dans l’ordre croissant
J’ai été inspiré, pour faire cette vidéo, par
 le livre « Le cygne noir » de Nassim Taleb.
Le cygne noir est une métaphore pour parler 
des choses inconnues et insoupçonnées.
Dans l’ancien monde, la théorie était 
que tous les cygnes étaient blancs.
Chaque cas d’un cygne blanc va vous 
faire penser « oui, la théorie est bonne ».
Mais le truc c'est qu'on ne peut pas prouver qu'une théorie est vraie.
Et quand les Européens sont arrivés en Australie, ils ont réalisé qu’il y avait des cygnes noirs.
Ce qui est intéressant pour moi, est que toutes les personnes à qui j’ai parlé
ont pensé une règle très tôt et ont ensuite proposé des nombres qui suivaient leur propre règle.
Je voulais que vous proposiez une série 
qui ne suivait pas votre propre règle
et qui ne suivait pas ma règle.
Je ne voulais pas que vous essayiez 
de confirmer ce que vous croyiez.
Vous proposiez toujours des nombres dont vous pensiez que la réponse allait être oui,

Hindi: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Estonian: 
Jah. Esimesed, kes aru said. Te saite naelapea pihta.
See on reegel
See on reegel. Numbrid on kasvavas järjekorras.
Awww
Numbrid on kasvavas järjekorras.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, ei ole vahet.
Iga number on kasvavas järjekorras.
Ma sain video jaoks inspiratsiooni raamatust "Black Swan" by Nassim Taleb.
Nüüd on must luik metafoor tundmatu ja ootamatu jaoks.
Ma mõtlen, vanas maailmas oli teooria, et kõik luiged on valged.
Seega iga hetk valgest luigest paneb su mõtlema,
"Jah, see teooria on päris hea."
Aga selle mõte on, et sa ei saa kunagi tõestada, et teooria on tõene, kui
inimesed avastasid Austraalia said nad aru, et seal oli musti luiki.
Mis miu jaoks oli huvitav oli see, et igaüks, kellega ma rääkisin, sai lahenduse
väga väga vara aga nad lihtsalt pakkusid numbreid, mis sobiksid reegliga millele nad mõtlesid.
Ma ootasin, et te pekuksite numbreid, mis ei oleks
sobinud minu reegliga. Ma ei tahtnud näha, et teid
tõestamas, mida te usute. Sa alati küsid midagi, kui
sa ootad, et vastus oleks jah, tõsi?

Czech: 
Ano. První, kdo na to přišel. Vy jste to uhádli.
To je to pravidlo.
To je to pravidlo. Čísla ve vzestupném pořadí.
Auuu.
Čísla ve vzestupném pořadí.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, to je jedno.
Jakákoliv čísla ve vzestupném pořadí.
K vytvoření tohoto videa jsem byl inspirován knihou Černá labuť od Nassima Taleba.
Černá labuť je metaforou pro neznámé a neočekávané.
Myslím tím, že ve starém světě existovala teorie, že jsou všechny labutě bílé.
Takže každý příklad bílé labutě by Vás přesvědčil si myslet,
"Jo, ta teorie je dobrá."
Ale pointou je, že teorii nikdy nemůžete potvrdit a ve skutečnosti,
když lidé objevili Austrálii, uvědomili si, že jsou i černé labutě.
Zajímavé pro mě bylo, že každý, s kým jsem mluvil, přišel s pravidlem
velice brzy a potom navrhoval pouze čísla podle toho pravidla, které si myslel.
Vyhledal jsem vás, abyste navrhli řadu čísel,
která odpovídá vašemu pravidlu a ne mému. Nevyhledal jsem vás,
abyste se snažili potvrdit, čemu věříte. Vy vždy navrhujete něco,
kde očekáváte, že odpovím ano, že?

Arabic: 
أنتم أول من يعرف القاعدة
هذه هي القاعدة
الأرقام في ترتيب تصاعدي
25 ,15 ,10 ,6 ,5 ,4 ,3 ,2 ,1-
لا يهم أي أرقام مرتبة تصاعدياً
ألهمني كتاب "البجعة السوداء" لنسيم طالب
لأصور هذا الفيديو
مصطلح "البجعة السوداء" هو تعبير مجازي
للمجهول والغير متوقع
كانت هناك نظرية قديمة تنص على
أن جميع البجعات بيضاء
وعندما ترى بجعة بيضاء في ذلك الوقت
سوف تقول "حسنا هذه النظرية صحيحة"
ولكن ما أريد أن أقول هو 
أنك لا تسطيع أثبات أن أي نظرية صحيحة أو لا
وعندما أكتشفت أستراليا
وجدوا هنالك بجعات سوداء
ما أثار أعجابي هو أن كل شخص تحدثت معه
فكر بقاعدة ما 
واقترح أرقاما تنطبق مع النظرية التي
كانوا يفكرون فيها
كنت أتوقع منكماَ أن تقترحاَ أرقاماً
لا تتناسب مع القاعدة التي تفكرون بها
ولا تتناسب مع قاعدتي
كنت أتوقع أن لا تحاولوا أن تثبتوا ما تعتقدونه
أنتم تحاولون أن تثبتوا نظريتكم

Dutch: 
Yes, de eersten die hem hebben. Jullie hebben het super gedaan.
Dat is de regel.
Dat is de regel. Nummers die steeds groter worden.
Awww
Steeds groter wordende getallen
1,2,3,4,5,10,15,25 maakt allemaal niet uit.
Willekeurige steeds groter wordende getallen
Ik werd geïnspireerd om deze video te maken door het boek De zwarte zwaan door Nassim Taleb.
De zwarte zwaan is een metafoor voor het onbekende en onverwachte
In de oude wereld was namelijk de theorie dat alle zwanen wit waren.
Dus elke waarneming van een witte zwaan laat je denken
"Jep, die theorie is best goed."
Maar het punt is dat je nooit kan bewijzen dat een theorie waar is en toen
mensen Australië vonden, realiseerden ze dat er zwarte zwanen waren.
Wat voor mij interessant was, was dat iedereen waarmee ik sprak al vrij snel een regel bedacht
En alleen maar nummers voorstelde die bij die regel zouden passen.
Ik wil dat jullie een setje zouden voorstellen die niet
zouden voldoen aan de regel. Jullie moesten juist niet
proberen om te bevestigen wat je dacht. Je vraagt altijd iets waarvan je
verwacht dat het antwoord ja is, toch?

Spanish: 
!Bingo¡
Sois los primeros en descubrirlo.
Esa es la regla, números en orden ascendente.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25 no importa.
Todos los números en orden ascendente.
Me inspiré para hacer este vídeo, con el libro
''El cisne negro'' de Nassim Taleb. 
El cisne negro es una metáfora para hablar 
de lo desconocido, de lo inesperado.
En el mundo antiguo, la teoría era
que todos los cisnes eran blancos.
Por lo que cada muestra de un cisne blanco
te haría pensar: ''Sí, esa teoría es muy buena''
Pero el problema es que nunca puedes
probar que una teoría sea cierta.
De hecho, cuando los europeos llegaron a Australia,
se dieron cuenta de que los cisnes blancos existían.
Lo que ha sido interesante para mí, ha sido que
 todas las personas con las que he hablado
dieron con una teoría muy rápidamente, y solo propusieron
números que encajaban con la regla que estaban pensando.
yo quería que propusierais un conjunto de números
que no siguieran vuestra regla 
y que tampoco siguieran la mía.
Estaba intentando que no intentaseis
confirmar lo que creíais
Todo el rato preguntabais cosas que esperabais que
 fueran correctas, ¿verdad? por que estabais intentando acercaros

Thai: 
ถูกต้อง คุณคือคนแรกที่ทายได้
พวกคุณเยี่ยมมาก
นั้นละกฏ
นั้นละกฏ
ตัวเลขที่เพิ่มขึ้น จำนวนที่เพิ่มขึ้น
โอ้ --
ตัวเลขที่เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ
1, 2, 3, 4, 5, 10, 15, 25 ก็ไม่สำคัญ
ตัวเลขอะไรก็ได้ที่เพิ่มขึ้น
ผมได้แรงบันดาลใจจากหนังสือชื่อ  Black swan 
คนเขียนชื่อ Nassim Nicholas Taleb
black swan หรือหงส์ดำเป็นอุปมา 
ถึงความไม่รู้ หรือการคาดไม่ถึง
ในโลกเก่า ในทางทฤษฎี
หงส์เป็นสัตว์ที่มีสีขาวทั้งหมด
ทฤษฏีที่บอกว่าหงส์เป็นสีขาว 
ทำให้คุณคิดว่า ทฤษฎีนั้นก็ใช้ได้นี่
แต่จริงๆแล้วคุณไม่สามารถพิสูจน์ได้ว่า
มันจริงหรือไม่
ในความเป็นจริง  ตอนที่คนค้นพบประเทศออสเตรเลีย 
เขาพบว่ามีหงส์สีดำอาศัยอยู่
และสิ่งที่ผมสนใจในการทดลองครั้งนี้ก็คือ
ทุกคนที่ผมได้พูดคุยด้วย 
คิดแต่ตัวเลขที่ตัวเองตั้งกฏไว้ตั้งแต่แรก
ผมอยากให้คุณบอกตัวเลขที่ไม่ได้
ตามกฏของคุณ
และไม่ได้ตามกฏของผมเช่นกัน
ผมอยากให้คุณไม่พยายาม
ยืนยันในสิ่งที่คุณเชื่อ
คุณตอบในสิ่งที่คุณคิดไว้แล้วว่า
มันคือคำตอบที่ถูกต้อง จริงไหม
เหมือนกับคุณพยายาม
ยืนยันให้มันเป็นอย่างนั้น

English: 
Yes. First ones to get it. You guys nailed it
That's the rule
That's the rule. Numbers in increasing order.
Awww
Numbers in ascending order
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, doesn't matter.
Any numbers in ascending order.
I was inspired to make this video by the
book the black swan by Nassim Taleb.
Now, the black swan is a metaphor for the
unknown and the unexpected.
I mean in the old world the theory was
that all swans were white.
So, each instance of a white swan would
make you think,
"Yeah, that theory is pretty good."
But the point is you can never
prove a theory true and in fact when
people found Australia they realized
that there were black swans.
What was interesting for me was that
everyone I spoke to came up with a rule
very early on and then only proposed
numbers that fit with that rule they were thinking.
I was looking for you guys
to propose a set of numbers that didn't
follow your rule and didn't follow
my rule. I was looking for you guys not
to try to confirm what you believe. 
You're always asking something where you
expect the answer  to be yes, right?

Italian: 
Sì! Siete i primi ad aver capito! Avete indovinato!
Ecco la regola!
Ecco la regola! Numeri in ordine crescente!
Ooooh!
Numeri in ordine ascendente.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, non ha importanza.
Numeri qualsiasi in ordine ascendente.
Ho tratto ispirazione per questo video dal libro "Il cigno nero" di Nassim Taleb.
Il cigno nero è una metafora per ciò che è sconosciuto ed inaspettato
Voglio dire, nel vecchio mondo la teoria era che tutti i cigni fossero bianchi.
Quindi ogni vista di un cigno bianco ti faceva pensare
"Sì, questa teoria è molto valida"
Ma il punto è che non puoi mai provare che una teoria sia vera, e infatti...
quando fu trovata l'Australia, si scoprì che esistevano i cigni neri.
Per me è stato interessante il fatto che ogni persona con cui ho parlato abbia tirato fuori una regola...
...subito, e poi abbia proposto solamente numeri che seguissero quella regola che aveva in mente.
Volevo che proponeste un insieme di numeri che...
non seguissero la vostra regola, e non seguissero la mia regola. Volevo che...
non cercaste di confermare quello che credevate. 
Fate sempre delle domande...
alle quali vi aspettiate la risposta sia "sì", vero?

German: 
~Das ist die Regel!
Aufsteigende Zahlen!
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25 - ganz egal!
Jede aufsteigende Zahl!
Ich wurde zu diesem Video inspiriert 
durch das Buch: "Der schwarze Schwan" 
von Nassim Taleb
Der schwarze Schwan ist eine Metapher 
für alles Unbekannte und Unerwartete.
Ich meine, früher dachte man
alle Schwäne wären weiß.
Also jeder weiße Schwan 
würde dich in dieser Theorie bestätigen.
Aber du kannst niemals beweisen,
dass eine Theorie stimmt.
Als die Menschen Australien entdeckten,
fanden sie heraus, dass es auch 
schwarze Schwäne gab.
Was sehr interessant war,
jeder, mit dem ich sprach
suchte sich eine Regel sehr schnell heraus
und versuchte dann nur Zahlen aus, 
die darauf passten
~Ich wollte, dass ihr Zahlen vorschlagt,
die weder eurer, noch meiner Regel folgten.
Ich wollte, dass ihr versucht das zu widerlegen,
was ihr dachtet
Ihr habt immer etwas gefragt,
von dem ihr dachtet, dass die Antwort "Ja" wäre!

Serbian: 
Prvi koji su pogodili.
Uboli ste!
To je pravilo. To je pravilo! Brojevi izredjani po rastucem redu.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 15, 25, nije bitno.
Bilo koji brojevi koji idu po rastucem redu.
Knjiga "Crni Labud" od Nasima Taleba me je inspirisala da napravim ovaj video.
Crni labud je metafora za nepoznato i neocekivano. Mislim, u starom svetu postojala je teorija da su
svi labudovi beli.
Tako da bi vas svaki beli labud koga vidite ubedio da je ta teorija dobra. Ali poenta je
da nikada ne bi mogli da dokazete da je teorija tacna.
Stavise, kada su ljudi pronasli Australiju, shvatili su da postoje crni labudovi.
Ono sto mi je bilo interesantno je svako sa kojim sam pricao dosao do jednog pravila
vrlo rano, i zatim samo predlagali brojeve koji su se uklapali u pravilo na koje su mislili.
Cekao sam da vi predlozite brojeve koji ne prate vase pravilo. - U redu.
I one koji nisu pratili moje pravilo. Nastojao sam da ne pokusavate da potvrdite ono u sta verujete.
Uvek pitate nesto za sta ocekujete "da" kao odgovor, zar ne? - Da!

Czech: 
Jak se na to snažíte přijít. Ale místo toho chcete slyšet ne.
Vy chcete slyšet ne, protože to Vám dá mnohem více informací než ano.
 
To je pravda, skutečně pravda, jak jste to řekl.
Je to velmi důležité pro vědecké metody. Pokusíme se vyvrátit naše teorie
a pokud je nemůžeme vyvrátit, tak řekneme, že se dostáváme k něčemu skutečně pravdivému
v naší realitě. A já si myslím, že bychom to měli dělat ve všech aspektech našich životů.
Když si myslíte, že je něco pravda,
měli byste se snažit to vyvrátit, jak jen můžete.
Pouze potom se můžete skutečně dostat k pravdě a ne se oklamávat.

Italian: 
- ...perché state cercando di arrivarci.
- Ma in realtà... hai bisogno delle risposte negative.
Hai bisogno di risposte negative perché sono molto più informative di quelle positive.
Se tutto è "sì"...
E' molto vero, ora che mi ci fai pensare.
Ecco ciò che è veramente importante del metodo scientifico: cerchiamo di confutare le nostre teorie...
ed è quando non siamo in grado di confutarle che diciamo "stiamo capendo qualcosa di molto vero...
... sulla nostra realtà". Quindi credo che dovremmo farlo in tutti gli aspetti della nostra vita.
Se credi che qualcosa sia vero,
dovresti provare con tutte le tue forze a confutarlo.
Solo così puoi arrivare alla verità e non ingannare te stesso.

Hindi: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

French: 
vous essayiez de rajouter des exemples. 
- Alors qu'il vaut mieux chercher le "non"
Vous voulez obtenir le « non » car il contient plus 
d’informations pour vous
que le « oui » car tout apporte le « oui ».
-C’est vraiment ça.
C’est ce qui est très important à 
propos de la méthode scientifique,
nous essayons de rendre fausses
 nos théories.
C’est seulement quand nous ne pouvons 
pas rendre fausses nos théories
que nous nous disons:« cela doit se
rapprocher vraiment de notre réalité ».
Je pense que nous devrions faire
 ça dans tous les aspects de nos vies.
Si vous pensez que quelque chose 
est vrai vous devriez essayez,
du mieux que vous pouvez, 
de tenter de le réfuter.
C’est seulement là que vous 
pourrez trouver la vérité
au lieu de vous égarer.

Korean: 
- 약간 그런 식이었어요.
- 그런데 당신은 '따르지않습니다'를 원했군요.
당신은 'no'를 원했어야해요. 왜냐하면 
그게 'yes'보다 당신이 원하는 정보가 더 많으니까요.
모든게 'yes'일 때는...
그건 맞는 말이에요.
그건 정말 맞는 말이네요.
그게 바로 과학적인 방법의 중요한 점이에요.
우리는 우리의 이론이 틀렸음을 입증해야해요.
그리고 그게 안될때, 우리는 비로소
그 이론이 우리 현실에 맞는걸지도 몰라
라고 할 수 있는거에요.
전 이걸 우리 삶 모든 부문에 적용해야한다고 봐요.
만약에 당신이 어떤 것이 진실이라고 믿는다면,
당신은 그게 틀렸음을 최선을 
다해서 증명해봐야해요.
오직 그 방법만이 당신이 정말 진실을 찾고
속지 않는 방법일거에요.

Chinese: 
你们想要解决问题 但是你想要得到的是否定的答案
你们想要得到否定的答案 是因为否定的答案比肯定的答案信息量更大
比如要是所有都是肯定答案的话
就是这样 你这么一说
这就是科研方法中的重要之处 我们寻求证伪自己的理论
如果最后无法证伪 那么理论就是正确的
我觉得我们在生活的方方面面都应该这样
你要是觉得一件事情是正确的
就要尝试去证伪它
只有这样你才能得到真相 而不是仅仅愚弄自己

Estonian: 
Nagu sa üritaks aru saada. Aga sa soovid hoopis saada ei-sid.
Sa tahad saada ei, sest see on sinu jaoks palju informatiivsem kui jah,
nagu kõik on jah...
See on tõsi. See on päriselt tõsi ja kui sa seda korra ütled.
See on see, mis on nii tähtis teadusliku meetodi juures. Me oeleme valmis ümber lükkama oma teooriaid
ja kui me ei saa neid ümber lükata me ütleme, et me oleme tõele väga lähedal
oma reaalsusest. Seega, ma arvan, et me peaksime seda tegema kõigi oma elu aspektides
kui sa mõtled, et midagi on tõsi peaksid sa
proovima, kas sa saad selle ümber lükata.
Ainult siis, sa võid saada tõelise tõe ja ennast mitte lollitada.

Spanish: 
Es como sí, quisieras tener un "sí". Pero en verdad, necesitas los "no".
Necesitas los "no" porque brindan más información que los "sí".
Si todo es un "sí"...
Eso es cierto. Es realmente cierto ahora que lo dices.
Eso es lo que es tan importante acerca del método científico. Tratamos de refutar nuestras teorías
y es cuando no podemos refutarlas que decimos "esto debe aproximarse a algo realmente cierto
sobre nuestra realidad". Así que, creo que deberíamos hacer esto en todos los aspectos de nuestras vidas.
Si crees que algo es cierto, deberías
tratar tanto como puedas de refutarlo.
Solo entonces podrás llegar a la verdad y no engañarte a ti mismo.

Arabic: 
-ولكن ماتريد حقاً هو نفي النظرية
-ففي حالة نفي النظرية تحصل على معلومات
أكثر مما تحصل عليه في حالة إثباتها
-هذا صحيح
-هذا صحيح
هذا هو المغزى من الطريقة العلمية
نحن نحاول أن ننفي النظرية 
و حينما نفشل ندرك باننا وصلنا للحقيقة
 ولهذا أنا اقترح أن نطبق هذه الطريقة
في جميع مجالات حياتنا
إذا كنت تؤمن بشيء ما فعليك أن تبذل
قصارى جهدك لنفيه 
وحينها تستطيع أن تصل إلى الحقيقة
وأن لا تخدع نفسك

English: 
Like, you're trying to get at it.
But, instead you want to get the no's.
You want to get the no because that's much more
informational for you then yes,
Like everything is a yes..
That is true. That is really true and
once you say that.
That is what's so important about the scientific method. We set out to disprove our theories
and it's when can't disprove them that we say this
must be getting at something really true
about our reality. So, I think we should
do that in all aspects of our lives
if you think that something is true you
should
try as hard as you can to disprove it.
Only then can you really get at the
truth and not fool yourself.

Serbian: 
Dok pokusavate da otkrijete. - Ali zelis da mi dobijemo "ne".
Zelite da dobijete "ne" jer je to mnogo vise informacija za vas od dobijanja "da" kao odgovor.
Jer vam je na sve odgovor "da".
- To je zaista tacno.
To je ono sto je toliko bitno kod naucne metode. Pripremimo se da opovrgnemo nase teorije.
I kada ne mozemo da ih opovrgnemo, mozemo da kazemo: "Ovo nam zaista govori nesto istinito
o nasoj stvarnosti."
To bi trebalo da radite u svim aspektima zivota. Ako mislite da je nesto istina, trebalo bi da se
potrudite koliko god mozete da to opovrgnete. Tek tada mozete zaista doci do istine, bez da se zavarate.

Thai: 
แต่จริงๆ คุณต้องการคำว่าไม่
คุณต้องการคำว่าไม่ 
เพราะมันเป็นข้อมูลที่มีค่ากว่า
ใช่ๆ จริงด้วยแหละ
นั่นคือสิ่งที่สำคัญมาก
ในหลักการทางวิทยาศาสตร์
เราพยายามพิสูจน์ให้เห็นว่าทฤษฏีนั้นผิด 
จนเราไม่สามารถปฏิเสธได้อีก
เราจึงค่อยคิดว่า มันเป็นความจริง
ของโลกแห่งความจริง
ผมจึงคิดว่าเราควรใช้แนวคิดนี้
กับชีวิตของเรา
ถ้าคุณคิดว่าสิ่งใดถูกต้อง คุณต้อง
พิสูจน์ให้ผิดจนคุณไม่สามารถปฏิเสธได้
คุณถึงจะพบเจอกับความจริง 
และคุณไม่ได้หลอกตัวเองอยู่

Dutch: 
Je probeert er zeg maar achter te komen maar eigenlijk wil je het antwoord nee krijgen.
Je wilt nee horen omdat dat veel informatiever is dan een ja
Want alles gaf het antwoord ja.
Dat is waar. Dat klopt helemaal, nu dat je het zegt.
Dat is wat er zo belangrijk is aan de onderzoeksmethode. We gaan aan de slag om bewijs tegen onze theoriën te vinden
en pas wanneer we dat tegenbewijs niet kunnen vinden, kun je zeggen dat de theorie zou kunnen kloppen.
Daarom vind ik dat we dit zouden moeten do bij alle aspecten van onze levens.
Als je denkt dat iets waar is, dan zou je
zo hard mogelijk moeten proberen om te tegendeel te bewijzen.
Alleen dan kun je de waarheid achterhalen en jezelf niet voor de gek houden.

Japanese: 
あなたは正解を探そうとしている。
と同時に不正解な例が欲しい。
全て正解と言われるより、遙かに情報量の多い、
不正解の例が欲しい。
その通りね。確かにあなたの言う通りよ。
科学的な方法論においてこれは非常に重要なことです。ある理論についての反証を挙げること、
そしてその反証を挙げることが出来なかったとき、その理論は本当に正しいと言い切れるのです。
我々の人生のあらゆる局面においてこのことは胸に留めておかねばならないことだと私は考えます。
もし何かの正しさについて考えるとき、
徹底的にその正しさを否定してみてください。
そうすればあなたは間違いを犯すことなく、真実を手にすることが出来るでしょう。

German: 
~Ja, aber stattdesen willst du das "Nein"
~Du willst das "Nein", weil du
dadurch viel mehr Informationen bekommst
~Jetzt wo du das sagst, 
stimmt das tatsächlich!
~Das ist sehr wichtig für
die wissenschaftliche Methode
Wir versuchen immer unsere
Theorie zu widerlegen
~Und sobald wir sie nicht widerlegen können,
müssen wir sagen:
"Das muss sehr nah an die
Realität herankommen!"
Ich glaube, wir sollten das
in allen Lebensbereichen machen!
Wenn du denkst, dass etwas wahr ist,
musst du versuchen, so gut du kannst
es zu widerlegen.
Nur dann kannst du wirklich
die Wahrheit herausfinden,
und dir nicht selbst was vorzumachen!

Swedish: 
Som att, du försöker att komma åt den.
Men istället vill du få "nej".
Du vill få "nej" eftersom det är mycket mer
informativt för dig så ja,
liksom allting är en ja ..
Det är sant. Det är verkligen sant och
när du säger det.
Det är vad som är så viktigt om den vetenskapliga metoden. Vi bestämde oss för att vederlägga våra teorier
och det är när man kan inte vederlägga dem som vi säger här
måste få på något verkligen sant
om vår verklighet. Så, jag tror att vi borde
göra det i alla aspekter av våra liv
om du tycker att något är sant att du
ska
försöka så hårt du kan för att motbevisa det.
Först då kan man verkligen få på
sanning och inte lura sig själv.

Ukrainian: 
Так ви хочете зрозуміти. 
Але натомість треба прагнути отримати «ні».
Ви хочете отримати «ні», тому що це дає вам набагато більше інформації, ніж «так».
Якщо усе «так»…
Так і є. От коли ви про це сказали, то це дійсно так.
Це те, що так важливо у науковому методі. Ми вирішили спростувати наші теорії,
і саме тоді, коли не можемо їх спростувати, ми наближаємося до чогось справді правильного
щодо нашої реальності. Отож, я думаю, що ми маємо робити це у всіх аспектах нашого життя,
якщо ви думаєте, що щось правда, ви маєте
з усіх сил спробувати це спростувати.
Тільки тоді ви дійсно можете досягти правди, а не обманювати себе.

Russian: 
Выходит нам нужен был ответ "нет".
Вы хотите,  получить "нет" потому, что это гораздо более информативно для вас чем "да",
Постоянно получали "да"...
Это правда. Это действительно так..
Это то, что так важно в научном методе. Мы решили опровергнуть нашу теорию
и когда опровергнуть её не выходит, мы говорим что так и должно быть, что это действительно так,
Думаю нам следует поступать так во всех сферах жизни,
если вы думаете что нечто является правдой
изо всех сил старайтесь это опровергнуть.
Только так вы добьётесь истины, и сами себя не одурачите.

Spanish: 
''pero en realidad quieres conseguir el no''
Queréis conseguir el no porque eso os aporta
mucha más información
que el sí, que siempre conseguir y sí.
Eso es muy cierto ahora que lo has dicho.
Eso es lo que es tan importante
sobre el método científico
Nos aventuramos para refutar
nuestras teorías 
Y es cuando no podemos refutarlas cuando
cuando pensamos:
''Esto ha de estarse acercando a algo muy cierto
sobre nuestra realidad''
Yo pienso que deberíamso intentar hacer esto
en todos los aspectos de nuestras vidas.
Si piensas que algo es cierto,
deberías intentar, lo máximo que puedas, refutarlo.
Solo entonces podrás encontrar
la verdad y no estar equivocado
-Subtítulos por ÁlvaroPeco-

Vietnamese: 
Nhưng, thay cho anh muốn nhận được câu trả lời là "không"....
Bạn muốn "không" vì bạn sẽ có thể được nhiều thông tin hơn nhận từ "có"
Như tất cả mọi thứ đều là "có"...
Điều đó đúng, thật sự đúng và khi anh nói điều đó...
Đó là điều rất quan trọng trong các phương pháp khoa học
Chúng tôi đặt ra mục tiêu bác bó các lý thuyết và một khi...
...nó cực kì khó có thể bị bác bỏ thì chúng ta nói thuyết này rất có khả năng là chính xác
Về thực tại của chúng ta. Vậy nên, tôi nghĩ chúng ta nên làm những điều như vậy...
trong mọi mặt của cuộc sống..
Nếu bạn nghĩ cái gì đó có vẻ đúng thì bạn rất nên cố gắng bác bỏ nó bằng mọi cách..
..Chỉ như vậy thì bạn mới nhận được sự thật và không đánh lừa bản thân.

Portuguese: 
mas o que você deveria querer conseguir é o "não"
Você quer conseguir o "não" porque ele te dá mais informação que o "sim"
ou só acertar... isso é verdade, realmente verdade
quando você disse isso
É esta a importância do método científico
nós o preparamos para que refute nossas teorias
e é quando não podemos contestá-las
que dizemos que podemos estar descobrindo algo realmente verdadeiro sobre a nossa realidade,
e acredito que nós deveríamos fazer isso em todos os aspectos das nossas vidas
Se você pensa que algo é verdadeiro, você deve se esforçar ao máximo para tentar refutá-lo
Somente aí poderá chegar à verdade e não se enganar
