
English: 
So I have a slip of paper.
Let's go through
these lab values.
I actually put down
a number of values
down that we're going to pretend
for a moment are my labs.
And you can see the range,
and the units next to them.
So let's go through
it piece by piece.
And actually, while
I do it, I'm actually
going to show you some
shorthand techniques,
so that you can
understand, if you ever
see this in the future,
what it refers to.
So this is some shorthand
that people have come up with.
This isn't necessarily
something I've come up with.
I learned it from
folks ahead of me.
But it's been used
not just in the US,
but most parts of the world.
It's pretty uniform.
So if you're looking
at these labs,
here's a quick way
to transcribe them.
So imagine that you
have to quickly put it
on a piece of paper and move on.
This is how you would do it.
So you would draw a little
stick diagram like that.
And in the far left,
you'd put the number 5.
And this refers to the first
row, the White Blood Cell row.
And we know that
the value is 5,000,

Portuguese: 
Aqui temos resultados de exames
laboratoriais.
Vejamos esses valores e fazeremos de conta
que são os meus resultados do lab.
Podemos ver os valores de referência
e as unidades ao lado.
Vamos olhar detalhadamente cada valor,
além disso, vou mostrar algumas dicas para
entender melhor essa tabela.
São atalhos conhecidos, não foi
algo que eu inventei.
É algo que aprendi com colegas mais
velhos, mas todo o mundo usa isso.
É bastante consistente.
Vamos olhar para estes resultados,
Imagine que você tem que esboçar
isso rapidamente no papel.
Desenhe esses diagrama, e no canto
da esquerda coloque o número 5.
Essa é a primeira fileira, dos leucócitos
brancos. Sabemos que o valor é 5000

Czech: 
Mám tu kousek papíru.
Pojďme se podívat na tyto laboratorní hodnoty.
Napsal jsem sem několik hodnot, 
předstírejme, že to jsou moje hodnoty.
V dalších sloupcích je jejich fyziologický rozsah a jednotky.
Pojďme si je projít jednu po druhé a přitom vám ukáži
některé zkratky, abyste jim rozuměli,
až se s nimi někdy v budoucnosti setkáte.
Některé zkratky, které lidé vymysleli.
Nevymyslel jsem si je sám ...
Naučil jsem se je od lidí přede mnou.
Používají se nejen v USA, ale téměř všude.
Jsou celkem uniformní.
Takže, když se podíváte na tyto výsledky,
dají se celkem rychle přepsat.
Představte si, že byste je potřebovali
rychle opsat. Udělali byste to takhle:
Načrtli byste si takovéto schéma
a úplně doleva byste napsali číslo 5.
To se vztahuje k prvnímu řádku: bílým
krvinkám. Víme, že jejich hodnota je 5000.

Polish: 
Spójrzmy na tę kartkę z wynikami badań laboratoryjnych.
Umieściłem tu kilka wartości, załóżmy, że są to moje wyniki.
Obok wartości znajdują się zakres oraz jednostki.
Więc przeanalizujmy je kawałek po kawałku, w między czasie
pokażę niektóre techniki skrótowego zapisu, które 
pozwolą Wam w przyszłości zrozumieć jak go odczytać.
Część skrótów wymyślonych przez pewne osoby, niekoniecznie muszą się pokrywać z moimi.
Nauczyłem się ich od moich poprzedników, ale są używane nie tylko w USA, lecz prawie na całym świecie.
Skróty te są dość jednolite.
Patrząc na te wyniki widzimy, że są dosyć 
łatwe do przepisania. Wyobraźcie sobie, że
musicie szybko przenieść je na kartkę i 
przejść dalej. Możecie to zrobić to w ten sposób:
Rysujemy taki diagram i po lewej stronie piszemy "5".
To odnosi się do pierwszego rzędu – 
wbc (białe krwinki). Mamy tu wartość 5000, którą

Japanese: 
ここに、一枚の紙がある。これらの検査値を考えてみましょう。
実際に検査値を書いて、実際の値として考えてみましょう。
この検査値のとなりに正常値と単位があります。
すこしづつ分析していきましょう。
そこで役に立つ方法を教えるので将来同じ形をみたらすぐ意味がわかるでしょう。
役に立つ方法はだれかほかのひとが考えたのもので、私が考えたものではありません。
私は先輩からその方法を学んだがアメリカだけでなく世界中で使われています。
それはきわめて均一です。
もしこの検査値を見るなら、これがすばやく書き写す方法です。
それを紙にすばやく書く場面を創造してください。このように
かけるでしょう。
そのような線グラフを書いたあと、一番左に’５’という数字をかきます。
この数字は最初の白血球の列を参照します。その値が5000と知っているので5と書きます。

Czech: 
To představuje číslo 5.
Toto číslo je v tisících krvinek na milimetr.
Takže když vidíte 5, víte,
že mluvíme o tisících na milimetr.
A co je to vlastně za krvinky?
Víme, že to jsou bílé krvinky.
Ale 6 dalších řádků nám prozradí jejich typ.
Takže těchto 6 řádků dále rozebírá tohle číslo.
Proto jsou v procentech.
Takže těch 5000 krvinek se dělí na:
Segmentované neutrofily
(napíšu to jako S a 61) ...
a pruhované (banded) neutrofily 
- těch jsou tu 3% ...
Lymfocytů je 29%, pak máme 4% monocytů,
1% bazofilů a 2% eozinofilů.
Takže, součet těchhle procent 
by celkem měl dát 100.

Portuguese: 
é por isso que colocamos 5. A unidade
é milhares de células por mililitro.
Se ver um 5 saberá que temos
milhares de células por mililitro.
A próxima pergunta é quais tipos de
células? Sabemos que são glóbulos brancos,
mas os tipos de células está descrito
nas 6 linhas abaixo.
Então essas linhas indicam quais os
tipos de células brancas.
É por isso que estão em porcentagem. Então
as 5 mil células se dividem em:
Neutrófilos segmentados, vou escrever
como S e 61.
Forma banda são 3%.
Linfócitos são 29%, monócitos 4%,
basófilos são 1% e eosinófilos são 2%.
Quando somamos os valores das diferentes
células brancas resultam em 100%.

Polish: 
przedstawia cyfra 5. Jest jasne, 
że jest to liczba wyrażona w tys/ml.
Tak więc, gdy widzimy 5, wiemy, 
że chodzi o tysiące komórek w mililitrze.
Kolejne pytanie: na jaki rodzaj komórek 
właściwie patrzymy? Wiemy, że chodzi o
białe komórki krwi, ale informację, 
o których dokładnie mowa, znajdziemy w 6. rzędzie.
A więc te 6 rzędów pokazuje nam zestawienie tych liczb.
To dlatego są one wyrażone procentowo. 
A więc te 5000 komórek dzieli się na:
neutrofile z jądrem segmentowanym (zapiszę je jako S61),
neutrofile z jądrem pałeczkowatym stanowiące 3%,
limfocyty stanowią 29%, 
monocyty 4%, bazofile 1% i eozynofile 2%.
Są to wartości procentowe różnych rodzajów 
białych krwinek, które łącznie dadzą 100. Zgadza się?

English: 
so that's what the 5 represents.
And it's understood
that that number
is in thousands of
cells per milliliter.
So if you see a 5, you know
we're talking about thousands
of cells per milliliter.
And the next question is, well,
what are those types of cells,
if you actually were
to look at them?
We know they're
white blood cells.
But exactly what type they are
is actually in the six rows
beneath.
So these six rows tell you
the breakdown of this number.
So that's why they're percents.
And so the 5,000
cells break down
into segmented neutrophils.
I'm going to write
that as an S with a 61.
And bands, there are 3% bands.
Lymphocytes are 29%.
And then we have monocytes
at 4%, basophils at 1%,
and eosinophils at 2%.
So these percentages for the
different types of white blood
cells are going to
add up to 100, right?
So let's just double-check.
We've got 7 and 29
is 36, and 3 is 39.
Yep, 100%.

Japanese: 
この単位が数千/mlであるのは皆さんご存知の通りです。
もし’5’という数字を見るときに数千/mlであろとわかるでしょう。
次の質問はどんな細胞の種類かについてです。
その細胞は白血球とわかっていますが性格にどんな種類かはその下の六つのれつに書いてあります。
この六つの列はその数字の内訳をあらわします。

Czech: 
Tak to zkontrolujeme: Máme 7 a 29 je 36 a 3 je 39 ...
Ano, 100%.
Takhle tedy můžete rychle rozeznat různé typy
bílých krvinek plavajících ve vašem těle.
To představují tato čísla.
A teď další 2 čísla: hemoglobin a hematokrit
se píší do tohoto schématu nahoru a dolů .
A opět, když vidíte tato čísla ... Podívám se na to
a hned vidím, že je to obsah červených krvinek.
Obě čísla reflektují podíl
červených krvinek v krvi.
A teď poslední řádek.
Ten představuje počet krevních destiček.
A 227 představuje 227 tisíc "buněk" na mikrolitr.
Předtím jsme mluvili o mililitrech (kvůli bílým krvinkám).
Ale teď kvůli destičkám mluvíme o mikrolitrech.
Vlastně dám "buňky" do uvozovek, protože víme,
že nejsou ve skutečnosti buňkami.
Destičky jsou jen úlomky buněk.
Takže těch 277 000 nám říká kolik úlomků buněk
destiček plave v jednom mikrolitru krve.

English: 
So that's how you quickly
can see the different types
of white blood cells that are
floating around in your body.
That's what those
numbers represent.
So then the next two numbers,
hemoglobin and hematocrit,
go in the top and bottom
of this stick diagram.
And again, whenever you see
these numbers like this,
I could look at
that and immediately
figure out that that's the
red blood cell content.
Those two numbers both
reflect red blood cell content
in the blood.
And then the last
cell on this side
represents the platelet count.
And 227 represents 227,000
cells per microliter.
So before, we were talking about
milliliters for the white blood
cells.
But now, for the
platelets, we're
talking about microliters.
And in fact, I'll put
"cells" in quotes,
because we know it's
not really cells.
These are little cell fragments
that are the platelets.
So that 227,000 tells you
about how many platelet cell
fragments are floating around
in one microliter of blood.
So that's the first
chunk of data.

Portuguese: 
Vamos confirmar isso. Temos 7 mais 29 que
dá 36, mais 3 dá 39. Certo dá 100%.
Assim vemos os tipos de leucócitos brancos
circulando no seu corpo.
É isso o que os números representam.
Hemoglobina e hematócrito, são colocados
em cima e em baixo do diagrama
Assim que olhamos já sabemos o número
de hemácias no sangue.
Estes dois valores indicam a quantidade
de hemácias no sangue.
No último quadrado, temos a quantidade
de plaquetas.
227 pois temos 227 milhares de células por
microlitro.
Antes era mililitros, para leucócitos
brancos.
mas agora estamos falando em microlitros.
Plaquetas não são células de verdade,
na verdade são pequenos fragmentos
de célula.
O valor de 227 mil indica que temos essa
quantidade
de fragmentos celulares em um microlitro
de sangue.

Polish: 
Sprawdźmy. Mamy 7 i 29, czyli 36, 
dodajmy 3, to 39. Tak, 100%.
W ten sposób widzimy szybko różne rodzaje 
białych krwinek krążących w naszym organizmie.
To właśnie przedstawiają te liczby.
Kolejne dwie liczby dotyczące hemoglobiny i hematokrytu zapisujemy na górze i na dole diagramu.
Ponownie, gdy spojrzymy na liczby w ten sposób, od razu wiemy, że dotyczą zawartości czerwonych krwinwek.
Obie te wartości odzwierciedlają 
zawartość czerwonych krwinek w krwi.
Wreszcie, ostatni rodzaj komórek, 
po tej stronie, przedstawia płytki krwi.
Zapisujemy 227 w znaczeniu 227 tys. komórek na mikrolitr. Wcześniej mówiliśmy o mililitrach (dla białych krwinek),
ale teraz, dla płytek krwi używamy mikrolitrów. Rzeczywiście, zapiszę „komórki” w cudzysłowiu, gdyż wiemy, że
tak naprawdę, to nie są komórki, 
lecz ich małe fragmenty, zwane płytkami.
Tak więc te 227 tys informuje ile płytek
krwi znajduje się w 1mikrolitrze krwi.

English: 
So that's all this information,
summarized very quickly
in that stick diagram.
Now let's move on
to the chemistries.
And so if someone orders
a Chem 7, then that
would be the first
seven of these.
And if they order a Chem 10,
then that would be all 10
of these.
So this is how you would draw
this out as a stick diagram.
It kind of goes like this.
And the Chem 10, the
last three, go in here.
So the sodium goes
in the top left.
And below that is the
4.3 for potassium.
And just going systematically
all the way through it,
so for chloride, it's 103.
Bicarbonate goes as
22 right below that.
And then the creatinine
goes in this cell, 0.8.
And then the blood
urea nitrogen--
sometimes they call
that the B-U-N, that's
just the first letter
of these three-- is 15.
And then the fasting
glucose is 92.
And then the calcium
goes in the top

Portuguese: 
Este é a primeira parte dos exames.
E está resumido aqui
no diagrama de barras.
Agora vamos olhar os resultados químicos.
Se alguem pedir o exame químico 7, são os
7 primeiros da lista. Se pedir químico 10,
então serão todos desta lista.
Vamos desenhar outro gráfico de barras.
No químico 10, os 3 últimos vão aqui.
Sodium é colocado no topo na esquerda,
e embaixo temos 4,3 para potássio.
E é só continuar assim. Para cloro é 103,
bicabornato é 22, logo abaixo,
creatinina aqui, 0,8 e a uréia nitrogenada
do sangue, também chamada de BUN,
é 15. A glicose em jejum é 92.

Polish: 
To pierwsza część danych. Wszystkie
te informacje zostały podsumowane
bardzo szybko w postaci diagramu.
Teraz przejdźmy do badań biochemicznych.
Jeśli zamawia się biochemię 7, chodzi o pierwsze 7 tych wartości. Jeśli zaś – biochemię 10,
wtedy chodzi o wszystkie 10 wartości.
Tak narysujemy to na diagramie . Mniej więcej w ten sposób.
Zaś biochemię 10, ostatnie trzy wartości zaznaczmy tutaj.
A więc sód będzie na górze po lewej stronie, 
poniżej zaś, 4.3 dla potasu.
I w ten sposób przepisujemy resztę wartości. 
Chlor: 103, na prawo poniżej - dwuwęglany: 22,
kreatyninę zaznaczamy tu: 0,8, 
i azot mocznika: 15, nazywany BUN,
od pierwszych liter angielskiej nazwy. 
Potem stężenie glukozy na czczo: 92.

Czech: 
Tak to je první část dat.
V tom schématu máme ty informace
krásně a rychle shrnuté.
Teď se pojďme podívat na chemismy.
Když někdo bude chtít "chem 7",
bude to prvních 7 řádků.
A když bude chtít chem 10,
bude to všech 10.
Takhle byste to namalovali schéma.
Vypadalo by nějak takhle.
V případě chem 10 přijdou
poslední 3 hodnoty sem.
Sodík je nahoře vlevo
a pod ním je 4,3 představující draslík.
A teď už jen systematicky pokračujete dál.
Takže pro chlorid je to 103 a bikarbonát, 22, jde dolů.
A kreatin jde sem, 0,8. Močovina 
(neboli BUN, podle Blood Urea Nitrogen) je 15.
A ještě glukóza nalačno, 92.

Czech: 
Vápník patří nahoru do takovéhohle
vidlicovitého schématu.
Hořčík jde na tuto stranu a fosfát sem.
To nahoře je chem 7,
a chem 10 je to celé dohromady.
A pak tu dole máme pár jaterních enzymů. 
Pro ně je také schéma. Takový rychlý náčrt.
V podstatě je to jen takové X.
Nahoře jsou 2 čísla: Celkový bilirubin 1,1
a pak napíšete lomeno a to druhé číslo
- přímý bilirubin 0,1.
Nalevo napíšete AST, napravo ALT
a dolů alkalickou fosfatázu (ALP), 76.
Takhle se tato čísla dají rozebrat.
Takže znovu, jestli někdy uvidíte tato schémata
a budete se divit, k čemu se vztahují,
teď už jste jakoby rozlouskli kód a víte, co kam patří.

English: 
of this little
wishbone-shaped stick diagram.
That goes right there.
The magnesium goes on this side.
And the phosphate
goes on this side.
So that's the Chem 7 on top.
And the Chem 10 would
be all of that together.
And then, at the bottom,
we have some liver enzymes.
And also, there's a stick
diagram for that, as well,
kind of a fast way to draw it.
And it's basically just an x.
So the top of the
x is two numbers.
So you usually write the total
bilirubin like this, 1.1.
And then you put a slash.
And then you put the
other number there,
the direct bilirubin, 0.1.
And then on the left,
you put the AST.
And on the right,
you put the ALT.
And at the bottom, you put
the alkaline phosphatase, 76.
So this is how the
numbers break down.
And so, again, if you ever see
any of these stick diagrams
and you're wondering
what they refer to,
now you have broken the code.
You know what number goes where.

Polish: 
Wapń zaznaczamy na górze tych 
małych widełek diagramu, czyli dokładnie tu.
Magnez zapisujemy po tej stronie, 
fosforany zaś po tej. Tak więc biochemia 7 jest na górze,
a biochemia 10 byłaby takim 
zestawieniem dla wszystkich wartości.
Kolejne wyniki dotyczą enzymów 
wątrobowych, również dla nich narysujemy diagram.
Ma on kształ litery X. Na górze X są dwie liczby, 
zazwyczaj zapisujemy stężenie bilirubiny całkowitej, o tak,
1,1, potem stawiamy ukośnik i kolejną liczbę oznaczającą stężenie bilirubiny bezpośredniej: 0,1.
Po lewej stronie stawiamy ASPAT 
a po prawej ALAT, zaś na dole
zaznaczamy fosfatazę alkaliczną:76. 
W ten sposób dane liczby są zestawione, 
więc jeśli kiedyś zobaczycie któryś z tych diagramów
i będziecie się zastanawiać do czego się odnoszą, 
teraz po złamaniu kodu, wiecie jak je odczytać.

Portuguese: 
O cálcio colocamos no topo do diagrama
de barra. Bem aqui
Magnésio neste lado, fosfato neste
lado. Este é o exame químico 7 em cima,
e o exame químico 10 seria tudo
isso junto.
Embaixo temos estas enzimas do fígado,
também temos um diagrama de barras aqui.
É basicamente um X. Em cima temos
2 números, bilirrubina total
1,1 e colocamos uma barra
e bilirrubina direta 0,1.
No lado esquerdo colocamos AST e na
direita coloca ALT, embaixo coloca
fosfatase alcalina 76. É assim que fica,
caso ver esse diagrama de barras
já sabe o que quer dizer. Agora quebrou
o código, sabe qual número vai e aonde

Czech: 
Takže když uvidíte, například,
tohle číslo, 22, hned víte, že je řeč o ALT.
To je způsob, jak to lidé rychle znázorňují.
A vím, že když se lidé podívají na výsledky,
první, co chtějí slyšet je: Je to dobré
nebo špatné? Chtějí hodnoty porovnat s rozsahem.
Spadá to do běžného a očekávaného rozmezí?
Pojďme to probrat. Podívejme se na normální 
rozmezí a co vlastně "normální" znamená.
Protože je to to první, co lidi zajímá.
Namaluji, jak by vypadala normální křivka.
Kdybyste vzali všechny - řekněme 10 000
- to nejsou všichni, ale je to dost lidí -
a zeptali byste se jich na množství jejich
bílých krvinek, dostali byste různá čísla.
Asi by se divili, k čemu ty informace
potřebujete. Ale řekněme, že vám odpoví.

English: 
So if you see, for
example, this number at 22,
you immediately know that
they're talking about the ALT.
So this is the way that
people quickly diagram things.
And now I know, when
people look at labs,
the first thing they
want to know is, hey,
is this good or bad?
And so, they want to
look at these values,
and they want to compare
them to the ranges.
They want to say, hey, does
this fit into the normal range
that people expect?
So let's talk about that.
Let's talk about normal
range and what normal means
exactly, because I know
that's the first thing most
people will want to look at.
So let me draw out what a
normal curve would look like.
So if you actually, let's
say, took everybody,
let's say 10,000--
it's not everybody,
but let's say a big chunk
of people-- 10,000 people
and asked them all to tell you
their white blood cell count.
They will give you, of course,
many different numbers.
Probably wondering what you're
doing with that information.
But let's say they
give you their answer.

Polish: 
Jeśli zobaczycie, np. tę liczbe, 22, 
od razu będziecie wiedzieć, że chodzi o ALAT.
W ten sposób szybko przepisuje się dane. Ale wiadomo, 
że kiedy patrzymy na wyniki badań, pierwsza rzecz,
o którą się pytamy, to czy są dobre czy złe? 
Chcemy ,patrząc na te wartości, porównać je do przedziałów.
Pytamy się – czy mieszczą się one w prawidłowym zakresie?
Porozmawiajmy o tym co dokładnie 
znaczy „prawidłowy”, bo wiem, że to jest pierwsza rzecz,
na którą patrzy większość ludzi. 
A więc narysuję zwykłą krzywą. Gdybyście wzięli
wszystkich ludzi, powiedzmy 10tys –
to nie wszyscy, ale bardzo dużo ludzi – i poprosili ich
o podanie ich liczby białych krwinek, 
oczywiście podadzą wam wiele różnych liczb.
Prawdopodobnie, będą zastanawiać się po co wam
ta informacja. Ale załóżmy, że odpowiedzą na pytanie.

Portuguese: 
Se você ver esse número 22, saberá que
estamos falando do ALT.
É assim desenhamos o diagrama, Mas ao
pegar esses exames, queremos saber
se os valores estão normais ou ruins.
Então olhamos para os resultados
e queremos comparar com valores
de referência
O meu valor está dentro do valor de
referência esperado?
Vamos falar sobre os valores de
referência, o que é um valor normal?
Sei que é a primeira coisa que
queremos olhar
Vou desenhar uma curva normal. Se formos
pegar todo mundo, digamos 10 mil pessoas,
ou uma quantidade grande de pessoas
e perguntarmos qual a contagem
dos leucócitos brancos,
você teria números diferentes.
Devem querer saber o que você quer.
Digamos que dêem uma resposta.

Portuguese: 
Digamos que você coloque tudo em
um gráfico. Obtemos isso aqui.
Aqui temos número de leucócitos brancos
na casa dos milhares.
Milhares de células por mililitro. E aqui
é a frequência, é o número de pessoas.
Vou colocar f de frequência.
De fato podemos ver que 95% das pessoas
estão nesta parte do meio.
A maior parte das pessoas está
entre 4,5 e 10.
Então é assim que os parâmetros
normais são definidos.
É onde a maioria das pessoas está.
Geralmente o normal é entre esses números,
o que quer dizer que,

English: 
And let's say you plot
it all on a curve,
and you draw a little diagram.
This would be basically
what you would find.
You'd say, OK, most people
have a white blood cell--
and this is white
blood cell count.
Actually, sorry.
This is white blood
cell count down here.
And this is, of
course, in thousands.
We said thousands
per milliliter,
thousands of cells
per milliliter.
And this is frequency.
This is the number of people.
I'll just write f for frequency.
So you would say,
OK, while there
are a lot of people in
this range right here--
and in fact, 95% of people
fall in to this middle section
in this area.
So this is definitely
the bulk of people
that fit between 4.5 and 10.
And that's actually how most of
these ranges are decided upon.
They say, OK, where do
the bulk of folks lie?
And it's usually between those
numbers that are in the range.
And that also means, if you
think about it, that there

Polish: 
Wtedy umieśćcie dane na krzywej i narysujcie 
mały diagram. Będzie to wyglądało w ten sposób.
Liczbę białych komórek krwi zaznaczamy
tutaj, jest ona oczywiście wyrażona w tysiącach.
Tysiące komórek w mililitrze. Tu zaznaczamy częstotliwość, 
a tu liczbę osób. Literką "f" oznaczę częstotliwość.
Stwierdzicie, że bardzo dużo osób mieści się 
w tym przedziale, i rzeczywiście, będzie to aż 95% ludzi.
Do tego obszaru, między 
wartościami 4,5 a 10, należy większość ludzi.
Właśnie w ten sposób ustala się 
większość przedziałów dla prawidłowych wartości
- czyli takich, jakie obserwujemy u większości ludzi.
A więc zazwyczaj to te właśnie wartości tworzą przedział, 
gdy się nad tym zastanowimy, oznacza to również, że

Czech: 
A zakreslíte to vše na křivku.
Uděláte malý graf. Dostanete něco takového.
Dobře, většina lidí má bílé krvinky.
A tady dole, to je počet krvinek, pochopitelně v tisících.
Tisíce krvinek na milimetr. A tohle je
četnost výskytu - počet lidí. Napíšu "f".
Takže je tu hodně lidí v tomhle rozmezí.
Vlastně 95% lidí spadá sem doprostřed.
Do této oblasti spadá hromada lidí - mezi 4,5 a 10.
A podle toho se také rozmezí určují.
Dle toho, kde leží většina lidí.
Většina bude mezi těmito čísly,
ale znamená to, když se nad tím zamyslíte,

Czech: 
že někdo bude samozřejmě i tady níž a výš.
To se určitě stane.
V těchto dvou "ocáscích" budete mít dohromady
5% lidí. Takže kdykoli uvidíte rozmezí, pamatujte,
že existuje tzv. normální odchylka, která je
pod a nad rozmezím. Ale rozmezí zachycuje většinu.
Když o tom přemýšlíme, o tom,
co vlastně spadá do normálního rozmezí ...
Zvažte, co by mohlo změnit to "normální"
na jiné. Např. budu sledovat něčí hematokrit.
Řekněme, že sleduji hematokrit a chci zjistit,
zda je normální či ne. Pokud pro miminko
použiji rozsah pro dospělé, bude hodnota moc
vysoká. Novorozeňata mají hodně vysoký hematokrit.
Měl bych to porovnat s dalšími novorozeňaty.

Portuguese: 
tem gente que está aqui em baixo e aqui
em cima.
Haverá 5% das pessoas nestas duas caudas.
Então lembre-se disso.
Há uma variação normal que está acima
e abaixo do normal.
Mas o padrão engloba a maioria
das pessoas.
Lembre disso quando pensar no
padrão normal.
O que poderia alterar o que é normal?
Vamos olhar o hematócrito de alguem.
E quero descobrir se é normal ou não.
Se olhar para o hematócrito de um bebe,
mas usar os parâmetros de adulto
então teríamos resultados elevados
e anormais.
Um bebe recém nascido possui hematócrito
muito elevado.
Então, devemos sempre comparar com 
outros bebês recém-nascidos.
Então idade é muito importante.

Polish: 
zdarzą się osoby poniżej lub powyżej 
tego przedziału. Wynika to z definicji.
Poza tą normą znajduje się 5% ludzi. Tak więc, 
gdy widzimy takie przedziały, pamiętajmy, że istnieje również
prawidłowe odchylenie od tej normy, 
czyli wyższe lub niższe od niej wartości. Jednak 
prawidłowy zakres zazwyczaj dotyczy większości z nas.
A więc myśląc o tym, co dokładnie 
znaczy prawidłowy przedział, rozważmy
to, co sprawia, że norma jest 
inna. Weźmy na przykład hematokryt.
Patrzę na wyniki i chcę ustalić czy są one 
prawidłowe, czy nie. Gdybym analizował hematokryt 
u noworodka, choć teraz patrzę na wyniki dorosłego,
to wartość hematokrytu u takiego 
noworodka, byłaby niezwykle wysoka.
Tak więc powinienem porównywać 
ją z wynikami innych noworodków.

English: 
is, of course, somebody out here
and somebody up here, right?
I mean, that is, by
definition, going to happen.
You're going to have
5% of people in one
of those two tails combined.
So whenever you
see a range, just
keep in mind that there is
some normal variance, they're
called, that kind of go
above or below that range.
But that range usually
captures the majority of folks.
So when thinking
about that, when
thinking about what exactly
goes into a normal range,
consider some of the things
that could make what is normal
differ.
So for example, let's say I
check someone's hematocrit.
Let's say I'm looking
at the hematocrit,
and I want to find out
if it's normal or not.
If I look at a baby's
hematocrit, but I use,
let's say, an adult
range, then it
would be very, very
unusually high.
So a newborn baby has
a very high hematocrit,
so I really should be comparing
it to other newborn babies.
So age is really
important to consider.
So you want to make sure
that the range of values

Czech: 
Takže je opravdu důležité zohlednit věk.
Ujistěte se, že je rozsah přiměřený věku.
Také nezapomeňte zohlednit pohlaví.
Například u mužů je hematokrit o trochu vyšší
než u žen.
Rozmezí tedy závisí na věku a i na pohlaví.
A jednotlivé laboratoře se budou také lišit.
Pro zajímavost se můžete podívat online
a podívat se na normální rozmezí u těchto věcí
a uvidíte, že se čísla budou mírně lišit.
Takže pokud půjdete z jedné laboratoře do jiné,
dostanete různé výsledky. A rozdíl je i
v laboratorní technice. Takže i v rámci jedné
laboratoře se mohou rozsahy lišit. A to je důležité
hlavně pro takovéto věci.
Tyto "IU" jsou mezinárodní jednotky.

English: 
is age-appropriate.
You also need to make sure
that gender is considered.
So for example, the normal
range for men's hematocrit
is a little bit higher
than the normal range
for women's hematocrit.
So range matters for
age and also for gender.
Now, different labs
will also differ.
So it's actually
quite interesting.
You can even go online and
see what the normal range is
for a lot of these
things I have here.
And the numbers will be
a little bit different
from what I've shown you.
So if you go from
one lab to another,
you'll get different numbers.
And in fact, lab
technique also matters.
So even within a lab,
depending on the technique
that they use to get
an answer to something,
the range could differ.
And that actually
matters, particularly
for things like this.
So these IUs that
I put down here,
they stand for units,
or international units.

Portuguese: 
Devemos ter certeza de que os parâmetros
estão apropriados.
Também devemos considerar o gênero.
O hematócrito de homens
é um pouco maior do que o de mulheres.
Então devemos olhar idade e gênero.
É interessante notar que laboratórios
diferentes também
podem ter padrões diferentes, pode ver
isso na internet
e ver que os padrões normais vairam para
muitas dessas coisas,
e serão um pouco diferente
do que mostrei aqui.
Se for para outros laboratórios pode obter
números diferentes.
Até em um mesmo laboratório
dependendo da técnica usada, o padrão
pode ser diferente. Isso é importante
saber. Esse IU que colocamos aqui, quer
dizer Unidades Internacionais.
Isso é específico para um tipo de exame
laboratorial,

Polish: 
Bardzo ważne jest wzięcie pod uwagę wieku - musimy upewnić się, że analizujemy odpowiednią grupę wiekową.
Ponadto, należy wziąć pod uwagę płeć. 
Na przykład prawidłowa wartość hematokrytu dla mężczyzn
jest nieco wyższa od prawidłowej wartości dla kobiet. 
Tak więc zakres normy ustalany jest dla wieku oraz płci.
Ponadto, różne badania laboratoryjne będą 
dawały różne wyniki. Jest to dość interesujące, 
możesz również sprawdzić w sieci prawidłowe zakresy
dla innych podanych tutaj wartości. Zauważysz, 
że będą się one różniły od tych, które pokazuję tutaj.
Wyniki będą się różniły również w zależności od laboratoriów i od stosowanych w nich technik, a nawet technik w obrębie
tego samego laboratorium. Jest to szczególnie ważne
w czytaniu wyników badań. Tak więc piszę tu IU, 
co jest skrótem z angielskiego Jednostka Międzynarodowa.

Czech: 
A ty jsou specifické pro typy chemických
analýz, které se provádějí a opět záleží na
konkrétní analýze, která pak změní rozmezí hodnot,
které tam dostanete. Takže zvažte techniku.
A nakonec, zvažte situaci.
Pokud máte někoho, kdo má přijít nalačno
na cukr ... A většinou vám je řečeno,
abyste od noci před odběry nic nejedli
a ráno hned přišli na krev.
Je to celkem běžné.
Pak byste měli normální glukózu nalačno a měla by
být pod 100. Ale řekněme, že se náhodou
rozhodnete dát si ráno malou svačinku
jako vždy, dáte si nějaký toust.
A kvůli tomu se vám zvýší cukr.
Ten výsledek by mohl být v pořádku,
kdyby bylo známo, že jste před odběrem jedli.
Situace se změnila a váš metabolismus rozsah zvýší.

Portuguese: 
depende do exame que foi feito
e irá alterar o padrão dos valores que
você vai obter.
Então é importante saber a técnica.
E por fim, considere o contexto. Digamos
que a pessoa deveria
fazer um exame em jejum para medir
glicose.
Normalmente, pedem para não comermos
nada de noite
e nem tomar café da manhã, para tirar
sangue logo de manhã. É algo bem comum.
Então você teria uma glicose em jejum, que
deve estar abaixo de 100.
Mas digamos que você
decidiu comer, sem querer, umas torradas.
Então o valor da sua glicose no sangue irá
subir no resultado do exame.
Tudo bem, se souberem que você
não fez jejum,
O contexto mudou, e seu metabolismo irá
aumentar o resultado.
Somente para glicose em jejum é que
o normal é menor que 100.
Senão poderá será maior.

English: 
And that's specific to a certain
type of lab assay that's done.
And again, that depends on
the exact assay that's done.
And that's going to
change the range of values
that you get there.
So consider the technique.
And finally, consider
this situation.
So if you have, let's
say, a person who
is supposed to come in
for a fasting glucose.
And usually, you're told, just
don't eat anything overnight.
And don't have breakfast.
And come in and get your
blood taken first thing
in the morning.
That's a pretty common scenario.
Then you would have a
normal fasting glucose.
And it should be below 100.
But let's say, by
accident, you decide
to have a little
snack in the morning,
because that's your usual thing.
You have some toast.
Your blood glucose
could go up as a result.
So that glucose
result could be OK,
if someone knows that
you didn't fast, really.
You had a little snack.
So that situation changed.
So your metabolism is going
to make that range go up.
So only for fasting glucose is
the number below 100 normal.
Otherwise, it could be higher.

Polish: 
Jest ona charakterystyczna dla danej analizy 
laboratoryjnej, będzie ona zależała od dokładnie tej analizy
a zakres jej wartości będzie zmienny. Tak więc 
należy wziąć pod uwagę również zastosowaną technikę.
Wreszcie, trzeba rozważyć
daną sytuację. Na przykład pacjent,
któremu należy zmierzyć stężenie glukozy na czczo, jest zazwyczaj informowany, o tym, że ma nic nie jeść na noc,
ani rano na śniadanie przed
pobraniem krwi. To dość powszechne.
Wtedy prawidłowe stężenie glukozy na czczo 
powinno wynosić poniżej 100. Ale załóżmy, że przypadkowo,
zdecydujesz się na małą przekąskę rano, 
ponieważ tak robisz zazwyczaj, i zjadasz grzankę.
Następstwem tego będzie 
podwyższone stężenie glukozy we krwi. Będzie ono 
prawidłowe, jeśli poinformujemy, że nie byliśmy na czczo
i skusiliśmy się wcześniej na przekąskę. Sytuacja zmieniła się, a twój metabolizm sprawił, że stężenie glukozy wzrosło.

Portuguese: 
Digamos que você esteja tomando
um remédio.
O seu remédio faz o seu potássio diminuir.
O remédio faz você perder potássio pelos
rins e pela urina.
Então os níveis de potássio iriam cair.
Esperamos que seja menor, certo? Pois está
tomando sua medicação.
Alguns desses padrões serão
alterados dependendo
das medicações que você toma,
o que você comeu no café da manhã, ou não,
caso você tenha condições médicas.
Então irá depender definitivamente
no contexto.
Então quando você olhar para os padrões
normais, e quer ver
se você está normal, considere
todas essas coisas,
que podem explicar porque seu número pode
ou não estar dentro do normal.
[Legendado por: Claudia Alves]
[Revisado por Jessica Falkenstein]

Polish: 
A więc jedynie dla stężenia glukozy 
na czczo normą jest wartość poniżej 100.
W przeciwnym wypadku może być wyższa.
Teraz rozważmy sytuację, gdy ktoś 
zażywa lekarstwa, np zmniejszające stężenie potasu.
Leki te powodują wydalanie potasu
z moczem. W tym wypadku wartość stężenia potasu
maleje. Spodziewamy się, że będzie ona niższa z powodu zażywania takich leków. Tak więc,niektóre z tych przedziałów
będą się zmieniać w zależności 
od zażywanych leków, zjedzonego lub nie śniadania
oraz twojego stanu zdrowia. 
Dana sytuacja zdecydowanie wpłynie na wyniki badań.
A więc gdy tylko patrzysz na zakres i wartości, i chcesz wiedzieć czy mieścisz się w normie, weź pod uwagę wszystkie
te rzeczy, które mogłyby zaważyć na tym,
czemu wyniki zawierają się lub nie w tej normie.

Czech: 
Takže číslo pod 100 je normální pouze pro
glukózu nalačno. Jinak může být vyšší.
Teď zvažte situaci, kdy berete léky. Třeba
léky, které snižují hladinu draslíku.
Takže jste na lécích. které způsobují,
že draslík opouští vaše ledviny do moči.
Hladina draslíku půjde dolů. Očekával bych,
že se sníží. Protože berete své léky.
Některá z těchto rozmezí se budou měnit dle
léků, toho, co jste měli a neměli k snídani,
jaké máte onemocnění ...
Zcela to závisí na situaci.
Takže kdykoli se díváte na rozmezí a hodnoty
a chcete vědět, zda jste v normálu,
zvažte všechny tyto věci. Může to vysvětlit,
proč je nebo není vaše číslo v rozmezí.

English: 
Now consider a situation where
you're taking a medication.
Let's say you're on
a medication that
causes your
potassium to go down.
So you're on a drug.
It causes potassium
to leave your kidneys
and go into the urine.
Your potassium value
would then go down.
I would expect it
to be lower, right?
Because you're taking
your medication.
And so some of these
ranges are going to change,
depending on what
medications you take,
what you had for breakfast that
day, or not had for breakfast,
what kind of medical
conditions you have.
So it's going to definitely
depend on the situation.
So whenever you look
at ranges and values,
and you want to see if you
are in the normal range,
just consider all
these things that
could explain why your
number may or may not
be within that range.
