
Dutch: 
In deze grafiek zie je de scores van de
In deze grafiek zie je de scores van de
tussentijdse en eind-examens, waar de verticale as
de score in punten is.
Ieder van deze paren in de grafiek
staan voor één persoon, de blauwe balk is bijvoorbeeld
hoe Ishaan het bij de tussentijdse toets deed, de gele
is voor zijn eindexamen.
Ook bij Emily is de blauwe voor haar tussentijdse toets,
geel is haar eindexamen.
Hier staan een aantal vragen.
De eerste vraag, wat was de mediaan voor het eindexamen?
De eerste vraag, wat was de mediaan voor het eindexamen?
Mediaan betekent letterlijk; wat was het middelste getal?
Mediaan betekent letterlijk; wat was het middelste getal?
Dus we moeten al de scores voor het eindexamen nemen
en die in volgorde zetten om te zien
wat de middelste score was.
We kijken nu naar alle scores van het eindexamen.
We kijken nu naar alle scores van het eindexamen.
Hier heb je 100.
Ishaan had 100 op het eindexamen.
Eindexamens zijn deze gele balk.
Dus dat is 100.
Emily heeft ook 100 voor haar eindexamen.
Het examen was blijkbaar heel makkelijk.

Bulgarian: 
 
На диаграмата тук са дадени 
резултатите
от междинните и крайните изпити, 
като вертикалната ос
е резултатът в точки.
А всяка от тези двойки на 
стълбовидната диаграма
съответства на даден ученик, 
където синият стълб е например
колко точки е изкарал Ишан на 
междинния изпит, а жълтият стълб е
колко е изкарал на крайния изпит.
За Емили синият стълб е колко точки 
е изкарала на междинния изпит,
а жълтия е колко е изкарала 
на крайния.
Като тук имаме няколко 
интересни въпроса.
Първият въпрос е: Каква е медианата на резултатите
от крайния изпит?
Само като преговор, 
медианата буквално
означава, какъв е резултатът
в средата?
Като всъщност трябва да изброим
всички резултати от крайния изпит
и да ги подредим по ред 
и след това да намерим,
какъв е бил действителният 
резултат в средата на данните.
Нека разгледаме всички резултати 
от крайния изпит.
Резултати от крайния изпит.
Тук имаме 100.
Ишан е изкарал 100 на крайния изпит.
Не забравяй, че жълтият стълб
е крайният изпит.
Тук имаме 100.
Емили също е изкарала 100
на крайния изпит.
Изглежда, че е бил лесен 
финален изпит.

Georgian: 
დიაგრამაზე მოცემულია გამოცდების შედეგები,
ვერტიკალურ ღერძზე გადაზომილია ქულები,
თითოეული სვეტოვანი
დიაგრამა კი მოსწავლეებს შეესაბამება,
სადაც ლურჯი სვეტი გვიჩვენებს,
თუ როგორ წერა იშაანმა შუალედური,
ყვითელი კი - ფინალური.
ეს ლურჯი სვეტი გვიჩვენებს ემილის
შუალედურის ქულას, ყვითელი - ფინალურისას.
გვაქვს რამდენიმე საინტერესო კითხვა.
პირველი: რა იყო ფინალურში
მიღებული ქულების მედიანა?
გავიხსენოთ: მედიანა იქნება
მიღებული ქულების სიაში შუაში მყოფი ქულა
ამისთვის საჭიროა, გავაკეთოთ ფინალურის
ქულების სია და დავალაგოთ თანმიმდევრულად,
შემდეგ კი გავიგებთ, თუ რომელია "შუა" ქულა.
ვნახოთ ფინალური გამოცდის ქულები.
აქ გვაქვს 100, იშანმა 100 მიიღო
-- ყვითელი ფინალურს უჩვენებს --
ემილის ქულაც ფინალურში 100-ია

Chinese: 
以上的数据表是期中考与期末考的成绩分数
数据表的立轴/Y轴是成绩分数
而每组（蓝色和黄色的方块）都是代表着每个人的分数
蓝条代表着个人在期中考的成绩
而黄色是期末考的成绩
以下都是些有趣的问题
第一个问题是什么中位数 (Median) 什么是期末考的中位数
来复习一下什么是中位数(Median)：就是在最中间的那个数字
我们应该按照从小数子到大数字的排列一下所有的期末成绩 然后得出在中间的那个分数
所以来看一下所有的期末考成绩
尚在期末考上得了100分（TURN UP 加油！）要看清楚这里黄色的数据代表着期末考
那里尚得了100 哦这里爱美丽也得了100！ 感觉这是个简单的考试
丹尼尔也得了100分

Czech: 
V této tabulce jsou vyjádřeny výsledky 
pololetních a závěrečných zkoušek,
na svislé ose je výsledný počet bodů
a každá z těchto dvojic sloupkových 
diagramů zastupuje jednotlivce.
Například modrý sloupec ukazuje,
jak si Ishaan vedl v pololetí,
a žlutý, jak v závěru. Stejně tak u Emily 
modrá (pololetní), žlutá (závěr roku).
Máme tu spoustu zajímavých otázek.
První otázka. Jaké je medián výsledku 
pro závěrečnou zkoušku?
To doslova znamená, jaká 
byla střední hodnota výsledků.
Vypišme si výsledky závěrečných zkoušek a 
zjistěme, jaká byla střední hodnota skóre.
Zde jsou všechny výsledky při závěrečné 
zkoušce, takže
skóre finální zkoušky je tady 100. Ishaan 
dosáhl 100. Vzpomeňte, žlutý sloupec...
Emily také měla 100 ze závěrečné zkoušky.
To vypadá, že zkouška byla snadná.

Danish: 
I det her diagram får vi antal point, de forskellige personer har opnået ved midtvejsprøven og ved eksamen.
Den lodrette akse viser antal point.
Hver af de her par af søjler viser os antal point for en person.
Den blå søjle her viser eksempelvis, hvordan Ishaan klarede det ved midtvejsprøven,
mens den gule viser, hvordan han klarede det ved eksamen.
Det samme gælder for Emily her.
Der er nogle interessante spørgsmål her. Hvad er medianen for antal point ved eksamen?
Når vi skal finde medianen, skal vi finde den midterste observation.
Vi kan altså sætte de her point i rækkefølge og finde det midterste antal.
Lad os se på alle antal point for eksamen.
Antal point ved eksamen. Vi har 100 her. Ishaan fik 100 point ved eksamen. Husk, at den gule søjle er eksamen.
Vi har 100, og Emily fik også 100. Det var vist en let eksamen.

Tamil: 
இங்கு உள்ள வரைபடத்தில்,
அரையாண்டு மற்றும் முழு ஆண்டுத்தேர்வின் மதிப்பெண்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன,
இந்த செங்குத்து அச்சில் உள்ளது.
இந்த இரு பட்டைகள் தனி நபரின் மதிப்பெண்கள் ஆகும்.
இந்த நீல பட்டைகள் அரையாண்டு மதிப்பெண்,
இந்த மஞ்சள் பட்டைகள் முழு ஆண்டு மதிப்பெண்கள்.
இங்கு சில கேள்விகள் உள்ளன.
முழுத் தேர்வின் இடை நிலை மதிப்பெண் என்ன?
அதாவது இதன் நடுநிலயான எண் என்று பொருள்.
நாம் அனைத்து மதிப்பெண்களையும் எழுதி பிறகு அதில்
முழு ஆண்டிற்கான நடுநிலையான மதிப்பெண் எது என்று கண்டறிய வேண்டும்.
எனவே, இந்த மஞ்சள் பட்டையை பார்க்க வேண்டும், இஷானின் மதிப்பெண் 100.
எமிலியின் மதிப்பெண்ணும் 100 தான்.

English: 
In this chart right
here we're given scores
on midterm and final exams,
where the vertical axis
is the score in points.
And then each of these
pairs of bar charts
give us for an individual, where
the blue bar is, for example,
how Ishaan did on the
midterm, the yellow is
how he did on the final.
For Emily, the blue is how
she did on the midterm,
yellow is how she
did on the final.
And we have a bunch of
interesting questions here.
The first question, what
was the median score
for the final exam?
So just as a review,
median literally
means what was the middle score?
So really we should list all
the scores for the final exam
and sort them in order
and then figure out
what the middle
score actually was.
So let's look at all the
scores on final exam.
Sp you have 100 here.
Ishaan got 100 on
the final exam.
Remember, this yellow
bar is the final exam.
So there's 100.
Emily also got 100
on the final exam.
It looks like it was
an easy final exam.

Turkish: 
Buradaki grafikte Ara Sınav ve Dönem Sonu Sınav Notları var.
Dikey eksende öğrencilerin aldıkları puanlar var.
Yatay eksende ise isimleri yazan öğrencilerin ara sınav ve final notlarını görüyoruz.
Mavi çubukta öğrencinin Ara Dönem Sınav Notu, Turuncu çubukta ise Final Sınavı Notu yer alıyor.
Örneğin mavi çubuk İsmail'in ara sınav notu, turuncu çubuk final sınavında aldığı not.
Emine'nin ara sınav notu, final notu.
Burada bazı ilginç sorular var. İl soruya bakalım:
Dönem sonu sınavında yani finalde medyan not nedir?
Medyan ne demekti hatırlayalım, orta not.
Final sınavında alınan bütün notları sıralayacağız ve ortadakini bulacağız.
Final sınavındaki notları buraya yazalım.
Hatırlayalım, final sınavı notları turuncu renkli çubuklar.
İsmail 100.
Emine de 100 almış, final kolaymış galiba.
Doruk da 100 almış.
01:00 Yeşim finalde o kadar başarılı değilmiş, notu 75.
Muharrem'in final notu ise 80.
Bu notları en düşükten yükseğe doğru sıralayalım.
En düşük not 75, sonra 80, sonra üç tane 100. Bir tane 100, bir tane daha 100 ve bir tane daha 100.
Eğer çift sayıda data olsaydı, ortadaki iki datanın ortalamasını almamız gerekirdi.
Ancak elimizde 5 tane data var, ve bunları küçükten büyüğe doğru sıraladığımızda ortadaki değerin hangisi olduğunu kolayca görüyoruz: 100.
İlk sorunun cevabını yazalım, final sınavında medyan not 100 olmuş.
İkinci soruya geçelim: Ara dönem sınavlarının orta noktası ne olmuştur?
Orta nokta, en yüksek ve en düşük notların ortalaması.
Ara sınav notları mavi çubuklar, biz de mavi kalemle yazalım.
Ara Sınav Notlarının Orta Noktası
Mavi çubuklara bakarsak, en yüksek not burada, 100.
Mavi çubuklarda en düşük olan ise 60, Doruk 60 almış, bu da en düşük notumuz.
100 ile 60'ı toplayıp bu iki sayının aritmetik ortalamasını alırsak yani 2'ye bölersek, 160 bölü 2, sonuç 80.
Ara dönem sınav notlarının orta noktası 80.
Şimdi üçüncü soruya bakalım: Final sınavında ortalama not kaç olmuştur?
Bunu bulmak için tüm öğrencilerin final sınavındaki notlarını toplayacağız, daha sonra da kaç kişi varsa o sayıya böleceğiz.
03:00 Sayıları şuraya yazıp hızlıca toplayalım.
100 artı 100 artı 100 artı 75 artı 80.
Bunların toplamını da 5'e böleceğiz.
3 tane 100 eder 300, 155 de buradan, burasının toplamı 455.
455 bölü 5.
Bunu da akıldan çözmeye çalışalım. 45'te 5 9 kere var. 5'te 5 1 kere var. Yani sonuç 91.
Final sınavındaki not ortalaması 91 imiş.
Dördüncü soruya geldik:
Final sınavında mod nedir?
Mod, en sık görülen not.
04:00 Daha önce buraya final sınavının notlarını yazmıştık. 3 kişi 100 almış. 100 en sık görülen not.
Final sınavının notu 100, buraya yazalım.
Son soruya geldik: Ara sınav notlarında aralık nedir?
Aralık, en yüksek not ile en düşük not araındaki fark.
Ara sınavlarda en yüksek not buydu, 100.
Ara sınavlarda en düşük not ise 60.
En yüksek nottan en düşük notu çıkartacağız. 100 eksi 60. Aralık 40.
Orta nokta bu ikisinin ortalaması idi. Aralık ise iki notun arasındaki fark.
Bu sorunun cevabını da yazalım, aralık 40.
Cevaplar tamamdır.

Norwegian: 
I dette stolpediagrammet ser vi resultatene fra tentamen og eksamen.
Den vertikale akse viser poengsummer,
og hver av disse stolpene viser en elev.
De blå stolpene viser, for eksempel, hvordan Ishaun gjorde det på tentamen.
Den gule viser hvordan, for eksempel, Emily gjorde det på eksamen, og den blå representerer tentamen.
Vi har en rekke interessante spørsmål her.
Det første spørsmål er; Hva var den gjennomsnittlig poengsum, på eksamen?
midttallet betyr rett og slett, hva var den mellomste poengsum.
Vi burde liste alle poengsummene for eksamen, og sette dem i rekkefølge, for å finne midtsummen.
Så, la oss se på alle poengsummene fra eksamen.
Shawn fikk hundre poeng på eksamen - husker du, at den gule stolpe representerte eksamen.
Emily fikk også hundre poeng på eksamen. 
Det ser ut som det var en enkel eksamen.
Daniel fikk også hundre på eksamen.
Også ser det ut som Jessica fikk 75 poeng.
Og William fikk 80 poeng.
Hvis vi skal sette sitte i rekkefølge - fra minst til størst - var den minste poengsum 75.
Så var det 80 poeng, 
og etter det er det tre ganger ett hundre poeng.
Det er altså fem poengsummer her, så du vil ha få en midtsum. Hadde det var et partall ville du gjort det anderledes.
Men her har du én midtverdi, når du setter de i rekkefølge er det ganske tydlig at midtverdien er 100.
Altså gjennomsnitts poengsummen for eksamen er 100, og det er fordi det var så mange som fikk 100.
Neste spørsmål; Hva er gjennomsnittssummen
for tentamen?
De blå stolpene står altså for tentamen.
Så gjennomsnittssummen er midten av dine høyeste og laveste poengsummer.
La oss kalkulere dette
Gjennomsnittssumen kan du se på som aritmetikken. Eller gjennomsnittet av det høyeste og laveste.
poengsummen fra tentamen.
La oss finne den høyeste poengsum, ved å se på de blå stolper.
Den høyeste er her.
Jessica fikk 100 på tentamen, 
så det er den høyeste summen
Den laveste poengsummen på tentamen ser ut som det er denne. Danieln fikk 60 poeng.
60 poeng, så gjennomsnittssummen vil være aritmetikksummen av disse tallene.
100 + 60 del på 2 = 80.
Hva var gjennomsnitts poengsummen for studentene på eksamen?
For å finne ut av det må vi legge sammen alle poengsummene, og dele de på antall elever.
Vi kan kanskje løse det i hoderegning. Vi kan godt bare skrive det her.
100 + 100 + 100 + 75 + 80
delt på fem.
Da får vi gjennomsnittssummen.
Det blir 300 pluss, vel det blir 455 delt på 5.
Det gir oss.. 5 går opp i 450 nitti ganger. Og opp i 5 én gang. Så det blir 91
Altså er gjennomsnittsummen på eksamen 91.
Hva var måten for eksamenspoengene?
Måten betyr den vanligste poengsummen. Igjen skal vi liste alle poengsummene, selv om det er ganske
klart at tallet er 100. Det vises jo tre ganger.
Hva er rekkevidden på tentamen poengsummene?
Rekkevidden betyr hvor stor er forskjellen mellom den høyeste og den laveste summen.
Så den høyeste poengsummen er 100.
Og det vil vi trekke fra på den laveste poengsummen - hvilket er 60.
Så blir rekkefølgen 40, for tentamen.
Og så er vi ferdige.

Korean: 
이 차트는 중간고사와 
기말고사 점수를 나타냅니다
세로축은 점수를 나타냅니다
두 개의 막대는 각각
파란색은 중간고사 점수를
노란색은 
기말고사 점수를 나타냅니다
문제를 풀어봅시다
1번. 기말고사 점수의 
중앙값은 얼마입니까?
중앙값은 중앙에 
있는 값을 의미합니다
기말고사 점수를 
모두 나열하고
크기 순으로 정렬한 후 
중앙값을 찾습니다
기말고사 점수를 
모두 보면
이샨은 노란색인 
기말고사 점수가 100점
에밀리도 100점

Chinese: 
这张图表中列出了期中与期末的考试分数，
其中，纵轴表示分值，
横轴则以个人为单位分列出了相应成绩，
比如这里的蓝条显示了Ishaan的期中成绩，黄条则表示他的期末成绩；
这里的蓝条则表示Emily的期中成绩，黄条则是她的期末成绩。
下面我们有一些有趣的问题：
第一个问题，什么是中位数。期末成绩的中位数是多少？
我们可以从字面上理解出这是求分数的中值。
为此，我们需要列出所有的期末成绩，并将它们重新排序，再找出其正中间的数值。
这里，表示Ishaan在期末考试中获得了100分。注意，这些黄条是表示期末成绩。
再看这里，Emily也在期末考试中得到了100分（看来，这次的期末考试很容易），
Daniel同样得了一个100分！
再来看看Jessica，似乎只获得了一个75分，而William则得到了80分
让我们以递增的顺序来把这些数重新排列，
先把最小的数写下来，是75，然后是80，最后是3个100。
因为有五个分数，所以能找到一个中间的值。
如果数据有双数个的话
找中值的时候就把最中间的两个数值取算术平均
但这里有一个在最中间的值
然后如果把数据按大小排开就能清楚地看出中值就是100
所以这次期末考的中值分数是100
这是因为，有那么多100，所以排序数据后取中值的结果还是100.

Serbian: 
На овом графикону управо овде дати су резултати на полугодишњем и завршном испиту.
Где вертикална оса представља број поена
а сваки од ових парова стубаца је дат за једну особу.
Где, на пример, плави стубац приказује како је Шон урадио на полугодишту,
жути како је урадио на крају. За Емили, плави приказује како је урадила полугодишњи, жути како је урадила завршни.
Имамо гомилу интересантних питања овде.
Прво питање: Колика је била медијана? Колико је износила медијана завршног испита?
Дакле, ово је понављање: медијана значи колики је средњи резултат.
Заправо, требамо излистати све резултате завршног испита и сортирати их по величини и одредити колики је био средњи резултат.
Дакле, погледајмо све ове резултате на завршном испиту.
Значи резултати... резултати на завршном испиту. Дакле, имате овде стотину. Шон је освојио стотину поена на завршном испиту. Запамтите овај жути стубац је за завршни испит.
Дакле, тамо је 100. Емили је такође освојила 100 на завршном испиту. Изгледа као да је био лак завршни испит.
Данијел је освојио такође стотину на завршном испиту.

Thai: 
 
ในแผนภูมิตรงนี้ เราได้คะแนน
กลางภาคกับปลายภาคมา โดยแกนตั้ง
คือคะแนน
แล้วแผนภูมิแท่งแต่ละคู่นี้
ให้คะแนนของแต่ละคน 
ตัวอย่างเช่น แท่งสีฟ้านี้บอก
ว่าอิชานทำได้แค่ไหนตอนกลางภาค
ส่วนสีเหลืองบอกว่า
เขาทำได้แค่ไหนตอนปลายภาค
สำหรับเอมิลี่ สีฟ้าบอกว่าเธอทำได้แค่ไหน
ตอนกลางภาค
สีเหลืองบอกว่าเธอทำได้แค่ไหนตอนปลายภาค
แล้วเรามีคำถามที่น่าสนใจตรงนี้
คำถามแรก คะแนนมัธยฐานของ
ข้อสอบปลายภาคเป็นเท่าใด?
ลองมาทบทวนกัน มัธยฐาน
หมายถึงคะแนนตรงกลาง
เราควรเขียนคะแนนสอบปลายภาคทั้งหมด
แล้วเรียงตามลำดับ หาว่า
คะแนนตรงกลางจริงๆ เป็นเท่าใด
ลองดูคะแนนสอบปลายภาคทั้งหมดกัน
 
คุณมี 100 ตรงนี้
อิชานได้ 100 ตอนสอบปลายภาค
จำไว้ แท่งสีเหลืองคือคะแนนปลายภาค
จึงมี 100
เอมิลี่ได้ 100 ตอนสอบปลายภาคเช่นกัน
ดูเหมือนว่าข้อสอบปลายภาคจะง่ายนะ

German: 
 
In diesem Diagramm hier sehen wir Ergebnisse
von Zwischenprüfungen und Schlussprüfungen, und die vertikale Achse
ist das Ergebnis in Punkten.
Jedes dieser Säulen-Paare entspricht
einer Person: die blaue Säule zum Beispiel zeigt,
wie gut Ishaan in der Zwischenprüfung war, die gelbe zeigt,
wie er in der Schlussprüfung war.
Die blaue Säule von Emily zeigt, wie gut sie in der Zwischenprüfung war,
gelb sagt, wie sie in der Schlussprüfung war.
Wir haben hier einige interessante Fragen:
Die erste Frage: "Was war das mediane Ergebnis
"bei der Schlussprüfung?"
Nur zur Wiederholung, Median bedeutet
was war das mittlere Ergebnis?
Wir sollten also alle Ergebnisse der Schlussprüfung auflisten
und sortieren, und dann herausfinden
welches das Ergebnis in der Mitte war.
Also lass uns alle Ergebnisse der Schlussprüfung ansehen.
Ergebnisse:
Du hast also 100 hier.
Ishaan hat 100 Punkte an der Schlussprüfung.
Die gelbe Säule ist die Schlussprüfung.
Da steht also 100.
Emily hat auch 100 an der Schlussprüfung bekommen.
Sieht nach einer leichten Schlussprüfung aus.

Korean: 
다니얼도 100점
제시카는 75점
윌리엄은 80점을 받았습니다
크기 순으로 나열하면 
75, 80, 100, 100, 100입니다
총 5개의 점수가 있습니다
만일 짝수 개가 있으면 
가운데 두 숫자의 평균이고
이 경우처럼 홀수 개의 경우
하나의 중앙값을 가집니다
따라서 기말고사 점수의 
중앙값은 100점이 됩니다
2. 중간고사 점수의 
범위 중앙값은 얼마입니까?
파란색이 중간고사 
점수를 나타내고

Czech: 
Daniel také obdržel 100 ze závěrečné 
zkoušky
a nyní se podívejme na Jessicu, ta 
obdržela 75
a William dosáhl 80.
Nyní si tyto hodnoty seřaďme vzestupně.
Nejnižší výsledek byl 75,
pak máte 80 a tři krát 100,
(100 a 100 a 100).
Takže tady máme pět výsledků. Pohledem se
zdá, že máme dvě střední hodnoty.
Ovšem po seřazení je poměrně jasné, 
že medián je 100.
Medián pro finální zkoušku 
je 100, protože tu máme tolik stovek.
Jaký je střed rozpětí pololetního skóre
znázorněného v modrých sloupcích pro 
jednotlivá pololetí?
Střed rozpětí je průměr
nejvyššího a nejnižšího výsledku.

Serbian: 
А онда, да видимо, Џесика, изгледа као да је добила седамдесет пет,
75, а Вилијам је добио 80.
Значи, да бисмо сортирали ово по величини, претпоставимо да је то један растући поредак. Можете записати да је најнижи резултат 75.
Затим имате једном 80, а онда имате три од 100, једном сто, још једном сто и још једном сто.
Дакле, управо овде је пет резултата, тако да ћете имати средњи. Када имате паран број, узимате средњу вредност две централне, две централне вредности.
Али овде имате једну централну вредност. Када имате низ попут овог, прилично је јасно да је ваша централна вредност, да је ваша средња вредност 100.
Дакле, медијана за завршни испит је 100 и то је зато што имате тако пуно стотина овде, вредност у средњем резултату је такође 100.
Колико је средње одступање резултата на полугодишту?
Позивамо се на плаве боје стубаца за полугодиште.
Дакле, средње одступање је аритметичка средина вашег највећег и најмањег резултата. Израчунајмо ово.

Georgian: 
დენიელმა ასევე 100 მიიღო,
ჯესიკამ მიიღო 65, უილიამმა კი 80.
დავალაგოთ ზრდადი თანმიმდევრობით.
უმცირესია 75, შემდეგია
80, შემდეგ კი სამი 100.
გვაქვს ხუთი ქულა. რადგან
რაოდენობა კენტია, შუა ქულა გვექნება
-- ლუწი რომ ყოფილიყო, შუა
ორი ქულის საშუალოს ავიღებდით --
ასე დალაგებულ ქულებში
ცხადია, რომ შუა ქულა არის 100.
ესე იგი, ქულების მედიანა
ფინალური გამოცდისთვის არის 100.
-- ბევრი 100 ქულაა, გასაკვირი
არაა, რომ მედიანაც 100 გამოვიდა --
რას უდრის შუალედური
გამოცდის ქულების შუა დიაპაზონი?
-- ლურჯად დავწერ --

German: 
Daniel hat auch 100 an der Schlussprüfung bekommen.
Und dann, lass sehen, Jessica, sieht aus als hätte sie 75 bekommen.
Und William hat 80 bekommen.
Wenn wir das sortieren sollen,
und sagen wir, wir sortieren aufsteigend,
könntest du schreiben-- naja, das niedrigste Ergebnis war 75,
dann hast du 80, und dann drei 100-- 100,
noch einmal 100, und noch einmal 100.
Hier sind also fünf Ergebnisse,
du hast also ein mittleres Ergebnis.
Hättest du eine gerade Anzahl, dann würdest du
den Mittelwert der beiden mittleren Werte nehmen.
Aber hier hast du *einen* zentralen Wert,
und wenn du das so sortierst, ist es ziemlich eindeutig,
dass dein zentraler Wert, der mittlere Wert, 100 ist.
das mediane Ergebnis für die Schlussprüfung ist also 100.
Das kam daher, dass du so viele 100 hier hattest,
dass der Median, der mittlere Wert, noch immer 100 war.
"Was ist der Mittelpunkt der Spannweite der Ergebnisse für die Zwischenprüfung?"
Ich mache das in blau, entsprechend der Farbe
der Säulen für die Zwischenprüfung.
Der 'Mittelpunkt der Spannweite' ist der Mittelwert zwischen dem höchsten und dem tiefsten Ergebnis.

Chinese: 
还有 呃 杰西卡看起来她得了75分
然后威廉得了80
接下来我们要把这些数字排序：从小到大
从75开始 然后有80，接着有3个100. 这里100，那里100，还有一个100
所以你看这里有5个成绩 你接着会有一个中位数(Median) 。
当你进行排列后在这里你有一位中间数(Median) 也就是100
所以结果就是100是中位数 原因是你有太多个100 所以中位数排除掉其他数字后还是100
什么是期中考成绩的中点值 (Mean/Mid range) 呢
这里蓝条是代表着期中考成绩

Dutch: 
Daniel had ook een 100 voor zijn eindexamen.
En Jessica had een 75.
En William had een 80.
Dus als we deze op een rij zetten,
en we doen het van laag naar hoog,
dan zien we dat 75 het laagste was,
dan 80, dan 3 keer een 100: 100,
nog een 100 en nog een 100.
Je hebt vijf scores hier, dus je hebt een middelste score.
Je hebt vijf scores hier, dus je hebt een middelste score.
Als je een even getal zou hebben, dan zou je het gemiddelde van die twee waarden nemen.
Als je een even getal zou hebben, dan zou je het gemiddelde van die twee waarden nemen.
Maar hier heb je maar één middelste
en als je het zo opschrijft zie je heel duidelijk
dat de middelste waarde 100 is.
Dus de mediaan voor het eindexamen is 100.
En dat komt omdat je zoveel honderden had hier
zodat de mediaan, de middelste score, ook 100 bleef.
Wat is de middenmaat van de tussentijdse scores?
Ik doe het in blauw, net als de balkjes.
Ik doe het in blauw, net als de balkjes.
Dus de middenmaat is het gemiddelde van je hoogste en laagste scores.

Thai: 
แดเนียลได้ 100 ตอนปลายภาคเช่นกัน
แล้ว ลองดู เจสสิก้า ดูเหมือนว่า เธอได้ 75
แล้ววิลเลียมได้ 80
ถ้าเราเรียงตามลำดับ
สมมุติว่าเราเรียงจากน้อยไปหามาก
คุณก็เขียน -- คะแนนต่ำสุดคือ 75
แล้วคุณมี 80 แล้วคุณมี 100 สามตัว -- 100,
100 อีกตัว แล้วก็ 100 อีกตัว
มีคะแนนห้าตัวตรงนี้
คุณจะได้ตรงกลางมา
ถ้าคุณมีจำนวนคู่ คุณก็
หาค่าเฉลี่ยของค่าตรงกลางสองตัว
แต่ตรงนี้ คุณมีค่าตรงกลางค่าเดียว
และเหมือนคุณเรียงแบบนี้ จะเห็นได้ชัด
ว่าค่าศูนย์กลาง ค่าตรงกลาง คือ 100
ดังนั้นคะแนนมัธยฐานของการสอบ
ปลายภาคคือ 100
นั่นเป็นเพราะคุณมีคะแนนเป็นร้อยหลายค่า
มัธยฐาน คะแนนตรงกลาง จึงยังเป็น 100
ค่ากึ่งกลางพิสัยของคะแนนกลางภาคเป็นเท่าใด?
ผมจะใช้สีฟ้าเพื่อให้ตรง
กับแท่งสำหรับคะแนนกลางภาคนะ
ค่ากึ่งกลางพิสัยคือค่าเฉลี่ยของ
คะแนนสูงสุดกับต่ำสุด

English: 
Daniel also got 100
on the final exam.
And then, let's see, Jessica,
it looks like she got a 75.
And then William got an 80.
So if we were to
sort these in order,
and let's say we did
it in increasing order,
you could write-- well,
the lowest score was a 75,
then you have an 80, and then
you have three 100's-- 100,
another 100, and another 100.
So there's five scores
right over here,
so you will have a middle.
If you had an even
number, then you
would take the mean of
the two center values.
But here you have
one center value,
and when you order it like
this, it's pretty clear
that your center value,
your middle value, is 100.
So the median score for
the final exam is 100.
And that's because you
had so many hundreds here
that the median, the middle
score, was still 100.
What is the midrange
of the midterm scores?
I'll do it in blue
in honor of the color
of the bars for the midterm.
So the midrange is the mean of
your highest and lowest scores.

Bulgarian: 
Даниел също е изкарал 100 
на крайния изпит.
И след това изглежда, че Джесика
е изкарала 75 точки.
И накрая Уилиам е получил 
80 точки.
Ако трябваше да ги подредим 
по ред,
като нека кажем, че ги подреждаме 
във възходящ ред,
можем да напишем...
най-ниският резултат е бил 75,
след това имаме 80 и след това имаме 100,
още едно 100, и още едно 100.
Следователно тук имаме 5 резултата,
така че ще имаме резултат 
в средата.
Ако имахме четен брой, тогава
щяхме да изчислим средното от
двете стойности в средата.
Но тук имаме 1 стойност в центъра
и ако ги подредим по този начин, 
е доста ясно
че стойността в центъра, 
тази в средата, е 100.
Така че медианата на резултатите 
от крайния изпит е 100.
Това е така, защото имахме 
много 100-ци тук,
така че медианата, стойността в 
средата беше също 100.
Какъв е средният размах на 
междинните резултати?
Ще го напиша със синьо заради цвета
на стълбовете за междинните резултати.
Средният размах е средата на най-високия 
и най-ниския резултат.

Danish: 
Daniel fik også 100 ved eksamen.
Jessica fik vist cirka 75 point,
og William fik 80 point.
Vi skal altså sætte de her i rækkefølge fra lavest til størst.
Det laveste antal point er 75, derefter har vi 80 og 3 hundreder. 100, 100 og 100.
Vi har altså 5 observationer her, og vi har derfor en i midten. Hvis vi havde et lige antal observationer, skulle vi finde middelværdien af de to midterste observationer.
Her har vi dog en observation i midten, og når vi sætter vores observationer op sådan her, er det tydeligt, at det er 100.
Medianen ved eksamen er altså 100, og det er fordi, vi har så mange, der har fået 100 point. Medianen er altså 100.
Hvad er midten af variationsbredden her for midtvejsprøven?
Vi bruger blå farve, fordi søjlerne her er blå.

Tamil: 
டானியலின் மதிப்பெண் 100.
ஜெசிக்காவின் மதிப்பெண் 75.
வில்லியமின் மதிப்பெண் 80 ஆகும்.
இதை சிறியதிலிருந்து வரிசை படுத்தலாம். குறைந்த மதிப்பெண் 75,
பிறகு 80, பிறகு ஒரு 100, 100 மற்றொரு 100 ஆகும்.
எனவே, இங்கு ஐந்து எண்கள் உள்ளன. இதில் உள்ள நடு எண்ணை பார்க்க வேண்டும்,
இதில் ஒரே ஒரு நடு எண் தான் உள்ளது. அதன் மதிப்பு 100.
எனவே, முழு ஆண்டுத் தேர்வின் நடுநிலை மதிப்பு 100 ஆகும்.
அரையாண்டுத் தேர்வின் நடுநிலை தூரம் என்ன?
இந்த நீல பட்டைகள் தான் அரையாண்டுத் தேர்வு.

Thai: 
ลองคำนวณค่านี้กัน
ลองหาค่ากึ่งกลางพิสัยกัน
ค่ากึ่งกลางพิสัย คุณมองมันเป็น
ค่าเฉลี่ยเลขคณิต
หรือค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงสุดกับต่ำสุด
กึ่งกลางพิสัยของคะแนนกลางภาค
 
ลองดู คะแนนกลางภาคสูงสุด
ดูแท่งสีฟ้า อันที่สูงสุดอยู่ตรงนี้
เจสสิก้าได้ 100 ตอนสอบกลางภาค
นั่นคือคะแนนสูงสุดของคุณ
คะแนนต่ำสุดตอนกลางภาคเป็นอันนี้
ตรงนี้
แดเนียลได้ 60
ค่ากึ่งกลางพิสัยจะเท่ากับค่าเฉลี่ย
ค่าเฉลี่ยเลขคณิตของสองค่านี้
คุณก็บวก 100 บวก 60, หารด้วย 2
คุณจะได้ 160 ส่วน 2
หรือ 80
ค่านี้ตรงนี้จึงเท่ากับ 80
คะแนนนักเรียนเฉลี่ยตอนสอบ
ปลายภาคเป็นเท่าใด?
เราก็แค่บวก
คะแนนสอบปลายภาคทั้งหมดแล้วหาร
ด้วยจำนวนคะแนนที่เรามี
เราคิดในใจก็ได้
ลองดู
เราก็ -- ขอผมเขียนตรงนี้นะ

Korean: 
범위 중앙은 가장 높은 점수와 
가장 낮은 점수의 평균을 뜻 합니다
가장 높은 중간고사 점수는 
파란색중 가장 높은 것이므로
제시카의 100점이고
가장 낮은 중간고사 점수는 
다니엘이 60점입니다
그래서 범위 중앙은 이 두 점수의 
평균 (100+60) / 2는 80입니다
3. 학생들의 기말고사 
점수의 평균은 얼마 입니까?
기말고사 점수를 다 더한 후 
점수 개수로 나눕니다

German: 
Also lass uns das ausrechnen.
Lass uns den 'Mittelpunkt der Spannweite' ermitteln.
Den Mittelpunkt der Spannweite, das ist das arithmetische Mittel,
oder der Durchschnitt des höchsten und tiefsten Ergebnisses.
also der 'Mittelpunkt der Spannweite' an der Zwischenprüfung.
also der 'Mittelpunkt der Spannweite' an der Zwischenprüfung.
Lass uns sehen, das höchste Ergebnis an der Zwischenprüfung
schauen wir auf die blauen Säulen, die höchste ist der hier.
Jessica hat also 100 auf die Zwischenprüfung bekommen.
Das ist unser höchstes Ergebnis.
Dein tiefstes Ergebnis an der Zwischenprüfung
scheint dieses hier zu sein.
Daniel hat 60 bekommen.
Der Mittelpunkt der Spannweite ist also der Mittelwert,
das arithmetische Mittel dieser beider Zahlen.
Du addierst also 100 plus 60, dividierst durch 2, bekommst du 160 durch 2,
oder 80.
Das hier ist also 80.
"Was war das durchschnittliche Ergebnis an der Schlussprüfung?"
Nun, dafür müssen wir bloß
die Ergebnisse der Schlussprüfung addieren, und dann dividieren
durch die Anzahl unserer Daten.
Das könnten wir im Kopf lösen.
Lass uns sehen.
Lass es mich hier aufschreiben.

Czech: 
Pojďme si to tu spočítat...
Střed rozpětí, můžete na to pohlížet
jako na aritmetický průměr vašich
nejvyšších a nejnižších výsledků...
Nejvyšší pololetní výsledek při pohledu na
modrou je zde.
Jessica má v pololetí 100, takže to je 
nejvyšší výsledek.
Nejnižší výsledek měl Daniel, 60,
průměrná hodnota je aritmetickým průměrem
těchto dvou čísel. 100 plus 60 
děleno 2 se rovná 80.
Takže tady to bude 80.
Jaký je průměrný studentův výsledek ze
závěrečné zkoušky?
Musíme sečíst výsledky ze závěrečných 
zkoušek a vydělit je počtem výsledků.
Takže máme 100

Serbian: 
Средње одступање... можете посматрати то као аритметичку средину или просек највећег и најмањег резултата.
Дакле, средње одступање полугодишта...
од полугодишта.
Дакле, да видимо. Највећи полугодишњи резултат, посматрајући плаве ступце, је тачно овде.
Дакле, Џесика је добила 100 на полугодишту. Дакле, то је ваш највећи резултат.
Ваш најмањи резултат на полугодишту изгледа попут овог овде. Данијел је добио 60...
... добио 60. И тако, средње одступање ће бити аритметичка средина ова два броја. Значи, имате 100 плус 60 подељено са 2. Добијате 160 кроз 2, илити 80.
Дакле, ово овде ће бити 80.
Колики је просечни резултат ученика на завршном испиту?
Па, за то, мораћемо да саберемо резултате на завршном испиту и онда поделимо са бројем резултата које имамо.
Дакле, можда смо способни да то урадимо у нашим главама, да видимо, претпостављам... Урадићемо то овде. Дакле, имамо једну стотину

Georgian: 
შუა დიაპაზონი არის უდიდესი
და უმცირესი ქულების საშუალო.
შუალედური გამოცდის
ქულების შუა დიაპაზონი იქნება --
-- უდიდესი ქულაა 100, უმცირესი კი 60 --
ესე იგი, შუა დიაპაზონი
იქნება ამ ორი რიცხვის საშუალო.
100-ს პლუს 60 გაყოფილი
ორზე არის 160/2, ანუ, 80.
ესე იგი, ამ კითხვის პასუხია 80.
რას უდრის ფინალური
გამოცდის ქულების საშუალო?
ამისთვის უბრალოდ ფინალური
გამოცდის ყველა ქულა უნდა შევკრიბოთ
და შედეგი გავყოთ ქულების რაოდენობაზე.
ეს ზეპირადაც შეიძლება --

Bulgarian: 
Нека го изчислим.
Нека изчислим средният размах.
Можеш да разглеждаш средния 
размах като аритметичната среда
или средно аритметичното от най-високия 
и най-ниския резултат.
Търсим средният размах на 
резултатите от междинния изпит.
Най-високият резултат от 
междинния изпит,
ако гледаме сините стълбове, 
най-високият е точно тук.
Джесика е получила 100 точки 
на междинния изпит,
така че това е най-високият резултат.
Най-ниският резултат от междинния изпит
 изглежда, че е този тук.
Даниел е получил 60 точки.
Така че средният размах ще бъде средата,
средно аритметичното от тези две числа.
Събираме 100 плюс 60, делим го на 2 
и получаваме 160 върху 2 или 80.
Така че това тук ще бъде 80.
Какъв е бил средният резултат на
учениците на крайния изпит?
Трябва просто да съберем
резултатите от крайния изпит 
и след това да разделим
на броя на резултатите, които имаме.
Вероятно можем да го изчислим наум.
Да видим.
Нека го напиша тук.

Tamil: 
எனவே, நடுநிலை தூரம் என்பது, குறைந்த மற்றும் அதிக மதிப்பெண்களின் சராசரி ஆகும்.
இதுவே நடுநிலை தூரம் அல்லது நெடுக்கம்.
இதை நீங்கள் அதிக மற்றும் குறைந்த மதிப்பெண்களின் எண்கணித சராசரி எனலாம்
நீல பட்டையில் உள்ள அதிக பட்ச எண்,
இந்த 100 தான், அதிக பட்ச எண்.
குறைந்த பட்ச எண் என்பது, 60, டானியலின் மதிப்பெண்.
எனவே, இதன் சராசரி என்பது, 60 + 100 வகுத்தல் 2 ஆகும்.
எனவே, இது 80 ஆகும்.
முழு ஆண்டுத்தேர்வின் சராசரி மதிப்பெண் என்ன.
நாம் அனைத்து முழு ஆண்டு மதிப்பெண்களையும் கூட்டி
மொத்த எண்ணிக்கையால் வகுக்க வேண்டும்.

Danish: 
Midten af variationsbredden er middelværdien for den største og den mindste observationer.
Det er altså midten af variationsbredden,
og den findes ved at finde middelværdien for den minimum- og maksimumværdien i vores datasæt.
.
Lad os se. Det højste antal point ved midtvejsprøven er den her. Det er Jessica,
og hun fik 100 point.
Det laveste antal point ved midtvejsprøven er vist her. Det er Daniel, og han fik 60 point.
Midten af variationsbredden vil være middelværdien af de her to tal. Vi skal lægge 100 og 60 sammen og dividere med 2. Det er 160 over 2, og det giver 80.
Det her er altså 80.
Hvad er middelværdien for antal point ved eksamen?
Her skal vi lægge pointantallet ved eksamen sammen og dividere det med antallet af eksamener.
Det kan vi måske gøre i hovedet. Lad os se. Vi gør det her.

Dutch: 
We gaan naar de middenmaat.
We gaan naar de middenmaat.
De middenmaat, je kunt het zien als het rekenkundig gemiddelde, of
het gemiddelde van je hoogste en laagste scores.
Dus de middenmaat van de tussentijdse toets.
Dus de middenmaat van de tussentijdse toets.
De hoogste score was hier, bij de blauwe balk.
Dus de middenmaat van de tussentijdse toets.
Jessica had een 100,
dus dat is de hoogste score.
De laagste score van die toets is deze.
De laagste score van die toets is deze.
Daniel had een 60.
En de middenmaat wordt het gemiddelde,
het rekenkundig gemiddelde van deze twee getallen.
Dus (100 plus 60), gedeeld door 2, is 160/2,
of 80.
Dus dit hier wordt 80.
Wat was de gemiddelde studentenscore voor het eindexamen?
Voor dit hoeven we alleen maar de scores
van het eindexamen op te tellen te delen
door het aantal scores wat we hebben.
Dat kunnen we misschien uit ons hoofd.
Eens kijken.
We kunnen...ik schrijf het hier op.

English: 
So let's calculate this.
So let's go to the midrange.
The midrange, you could view
it as the arithmetic mean,
or the average of your
highest and lowest scores,
so the midrange of midterm.
So let's see, the
highest midterm score,
looking at the blue, the
highest one is right here.
So Jessica got 100
on the midterm,
so that's your highest score.
Your lowest score on the midterm
looks like this one right
over here.
Daniel got a 60.
And so the midrange is
going to be the mean,
the arithmetic mean
of these two numbers.
So you add 100 plus 60, divide
by 2, you get 160 over 2,
or 80.
So this right over
here is going to be 80.
What was the average student
score for the final exam?
Well, for, that we
just have to add up
the scores on the final
exams and then divide
by the number of scores we have.
So we might be able to
do that in our heads.
Let's see.
Well, we could-- let me
just write it over here.

Chinese: 
中点数( Mean/ Mid range) 是以最高的分数加最低的分数
然后除以二所得出来的分数
所以来看一下哪个是最高的期中考成绩
在蓝条上看
最高的分数在这里
看到这里100分的最高期末分数
最低的分数是达尼尔的60分
所以100+60=160
然后160除以2= 80
80 就是 中点数 (Mean) 了
什么是期末考的平均值 (Average)
我们接下来只要把所有的期末考成绩加起来然后除以多少我们数上的期末考成绩

Serbian: 
плус једну стотину плус једну стотину плус 75 плус 80.
Онда, све ово подељено, све ово подељено са 5. То ће нам дати наш просек.
Ако вам неко каже просек, без да вам да више информација, вероватно говори о аритметичкој средини.
Дакле, ово ће бити три стотине плус, да видимо, три стотине плус, ух, ... још једна стотина педесет пет, тако да ће то бити четиристо педесет пет кроз пет. Ово је једнако са 455/5.
И да видимо, пет... ово ће бити једнако са... пет иде у... Дајте да запишем то... пет иде у 45 или 450, деведесет пута. И једна јединица. Ово ће бити једнако са 91.
Дакле, просечан резултат за завршни испит је 91.
Колики је мод за завршни испит?

Bulgarian: 
Имаме 100 плюс 100, плюс 100, 
плюс 75, плюс 80.
Цялото делено на 5, което 
ще ни даде средното.
Ако някой ти каже колко е 
средното, без да ти дава
повече информация, вероятно
има предвид средното аритметично.
Това ще бъде 300 плюс още 155,
така че бъде 455 върху 5.
Това е равно на 455 върху 5.
Да видим, това ще бъде равно на...
5 се съдържа в...
нека го запиша тук.
Това е равно на... 5 се съдържа в 45 
или в 450 девет пъти
и в 5 един път.
Така че това ще бъде равно на 91.
Следователно средният резултат 
от крайния изпит е 91.
Каква е била модата на резултатите
от крайния изпит?
Модата е най-често срещаният 
резултат.
Отново сме изброили всички резултати,
като е доста ясно, че най-често 
срещаният резултат тук е 100.

German: 
Wir haben also 100, plus 100, plus 100, plus 75, plus 80.
All das dividiert durch 5, das gibt uns unseren Mittelwert.
Wenn jemand den Mittelwert will, ohne
genaueres zu sagen, spricht er
wahrscheinlich vom arithmetischen Mittel.
Das ist also 300 plus 155,
also 455 durch 5.
 
Und lass sehen, 5, das
ist gleich-- 5 geht in-- lass mich das hier hinschreiben.
Das ist gleich-- 5 geht in 45, oder 450, 90 mal
und in 5 einmal.
Das ist also gleich 91.
der Mittelwert der Ergebnisse für die Schlussprüfung ist also 91.
"Was war der Modalwert für die Ergebnisse der Schlussprüfung?"
Der Modalwert ist der häufigste Wert.
Also noch einmal, wir haben alle Ergebnisse aufgelistet,
und es ist ziemlich eindeutig, das häufigste Ergebnis hier ist 100.

Tamil: 
எனவே, 100 + 100 + 100 + 75 + 80,
அனைத்தையும்,
ஐந்தால் வகுக்க வேண்டும். இது நமக்கு சராசரி மதிப்பெண்ணை தரும்.
எனவே, இது 300 + 155 வகுத்தல் 5 என்பது 455/5.
5, 45-ல் 9 முறை செல்லும். அல்லது 450, 90 முறை செல்லும், பிறகு ஒரு ஐந்து
எனவே, சராசரி மதிப்பெண் 91 ஆகும்.
முழு ஆண்டுத் தேர்வின் பாணி(mode) என்ன?
எனவே, பாணி என்பது பொதுவான எண் ஆகும். எனவே, அணைத்து மதிப்பெண்களையும் வரிசை படுத்த வேண்டும்.

Korean: 
여기에 다시 쓰면 
100 + 100 + 100 + 75 + 80
합을 5로 나눕니다
이것이 평균입니다
원래 더 많은 뜻이 있지만
여기서는 산술적 의미입니다
300 + 155 = 455
455 / 5= 91
적어서 계산해볼까요?
5는 450에 
90번 들어가구요
5가 한 번 더
들어가네요
그러므로 91입니다
학생들의 기말고사 
평균 점수는 91점입니다
4. 기말고사 점수의 
최빈값은 얼마입니까?
최빈값은 가장 자주 
나오는 수를 말하며

English: 
So we have 100, plus 100,
plus 100, plus 75, plus 80.
So all of that divided by 5,
that will give us our average.
If someone tells you
average without giving
more information,
they're probably
talking about the
arithmetic mean.
So this is going to be
300 plus another 155,
so it's going to be 455 over 5.
And let's see, 5,
this is going to be
equal to-- 5 goes in--
let me write it down here.
This is equal to-- 5 goes
into 45, or 450 ninety times
and into 5 once.
So this is going
to be equal to 91.
So the average score for
the final exam is a 91.
What was the mode for
the final exam scores?
So the mode is the
most common score.
So once again, we've
listed all of them,
and it's pretty clear the
most common score here is 100.

Dutch: 
We hebben 100 plus 100, plus 100, plus 75, plus 80.
Als je dat deelt door 5 krijg je ons gemiddelde.
Als iemand je het gemiddelde vraagt zonder
meer informatie, dan hebben ze het
waarschijnlijk over het rekenkundig gemiddelde.
Dus dit wordt 300 plus 155,
dus dit is 455/5.
dus dit is 455/5.
En 5 wordt gelijk aan,
5 gaat in, ik schrijf het hier op.
Dit is gelijk aan... 5 gaat in 45, of 450 negentig keer
en in 5 één keer.
Dus dit wordt samen 91.
Dus de gemiddelde score voor het eindexamen is 91.
Wat was de modus voor het eindexamen?
De modus is de meest voorkomende score.
Dus we hebben ze hier allemaal opgeschreven,
en het is duidelijk dat 100 het meeste voorkomt.

Danish: 
Vi har 100 plus 100 plus 100 plus 75 plus 80.
Det skal vi altsammen dividere med 5,
og resultatet af det vil være vores middelværdi. Det er også det, vi kalder gennemsnittet.
Det her er altså 300 plus 155, og det er 455. Det skal vi dividere med 5.
Hvad giver det? Vi skriver det her. 5 går op i 450 halvfems gange, og 5 går op i 5 én gang, så det her giver 91.
Gennemsnittet ved eksamen var altså 91.
Hvad var typetallet ved eksamen?

Czech: 
plus 100 plus 100 plus 75 plus 80.
Nyní všechno vydělíme pěti, takže
dostaneme aritmetický průměr.
Takže tady to bude 300 plus 155, což je ve
výsledku 455 děleno 5
... takže to se bude rovnat 91.
Takže průměrný výsledek pro závěrečnou 
zkoušku je 91.
Jaký je modus pro výsledky závěrečné 
zkoušky?
Modus představuje nejčastější výsledek.
Seřadili jsme si tu výsledky a je zjevné, 
že nejčastější skóre je 100,

Thai: 
เรามี 100 บวก 100 บวก 100 บวก 75 บวก 80
ทั้งหมดนั่นหารด้วย 5, จะได้ค่าเฉลี่ย
ถ้ามีคนบอกให้คุณเฉลี่ยโดยไม่ได้
บอกข้อมูลเพิ่มขึ้น เขาน่าจะ
หมายถึงค่าเฉลี่ยเลขคณิต
มันจะเท่ากับ 300 บวกอีก 155
มันจะเท่ากับ 455 ส่วน 5
 
ลองดู 5 ค่านี้จะ
เท่ากับ -- 5 ไปหาร -- ขอผมเขียนข้างล่างนี้นะ
มันเท่ากับ -- 5 ไปหาร 45 หรือ 450 ได้ 90 ครั้ง
แล้วก็หาร 5 ได้ 1 ครั้ง
ค่านี้จึงจะเท่ากับ 91
คะแนนเฉลี่ยตอนปลายภาคจึงเท่ากับ 91
ฐานนิยมของคะแนนปลายภาคเป็นเท่าใด?
ฐานนิยมก็คือคะแนนที่ทั่วไปที่สุด
เหมือนเดิม เราเขียนคะแนนทั้งหมด
เห็นได้ชัดว่าคะแนนที่พบทั่วไปที่สุดคือ 100

Chinese: 
我们有100+100+100+75+80
然后接着我们将答案除以5
因为我们算上了5个人的期末考成绩
所以就是这么算的： 答案455除以5 就可以得出平均值(Average) 了
呃 让我写下来，这个答案等于91
所以期末考的平均值(Average) 等于91
什么是期末考的众数(Mode)
众数 (Mode) 是在所有分数中最经常出现的那个分数

Georgian: 
100 პლუს 100 პლუს 100 პლუს 75 პლუს 80.
ეს ყველაფერი გაყოფილი
ხუთზე იქნება საშუალოს ტოლი.
-- როცა უბრალოდ გვეკითხებიან საშუალოს,
გულისხმობენ საშუალო არითმეტიკულს --
-- ეს იქნება 300 პლუს
155 -- ანუ, გვაქვს 455/5,
450-ში ხუთი მოთავსდება
90-ჯერ, ხუთში კი - ერთხელ.
მივიღეთ 91. ესე იგი, ფინალური
გამოცდის ქულების საშუალო უდრის 91-ს.
რას უდრის ფინალური
გამოცდის ქულების მოდა?
მოდა არის ყველაზე ხშირი ქულა.
ქულები უკვე ჩამოვწერეთ და აშკარაა,
რომ ყველაზე ხშირი ქულაა 100.

Dutch: 
100 staat er drie keer, terwijl 75 maar één keer is,
en 80 ook maar één keer.
Dus de meest voorkomende score is hier 100.
Die staat er drie keer.
Wat is het bereik van de tussentijdse scores?
Het bereik is het verschil tussen
de hoogste en laagste score.
De hoogste score hadden we al,
en dit is voor de tussentijdse toets.
Dus de hoogste score is 100.
We trekken de laagste score daarbij af,
dat was 60.
Dus het bereik is 40.
De middenmaat was het gemiddelde van deze twee getallen.
Het bereik is gewoon het verschil ertussen.
Dus het bereik van de tussentijdse score is 40.
En we zijn klaar.

Thai: 
100 ปรากฏขึ้นสามครั้งในขณะที่ 
75 มีครั้งเดียว
และ 80 มีครั้งเดียว
คะแนนที่ทั่วไปที่สุดตรงนี้คือ 100
มันปรากฎสามครั้ง
พิสัยของคะแนนกลางภาคเป็นเท่าใด?
พิสัยก็คือผลต่าง
ระหว่างคะแนนสูงสุดกับต่ำสุด
คะแนนสูงสุด เราหาไปแล้ว
และค่านี้คือของกลางภาค
คะแนนสูงสุดเท่ากับ 100
และเราจะลบมันด้วยคะแนนต่ำสุด
คือ 60
พิสัยจึงเท่ากับ 40
ค่ากึ่งกลางพิสัยคือค่าเฉลี่ยของสองตัวนี้
พิสัยคือผลต่างของสองตัวนี้เฉยๆ
พิสัยของคะแนนกลางภาคจึงเท่ากับ 40
เสร็จแล้ว

Czech: 
máme ho tam třikrát, zatímco
75 a 80 jen jednou.
Takže nejčastějším výsledkem je 100. 
Objevil se třikrát.
Jaký je rozpětí pololetních výsledků?
Rozpětí je doslova rozdíl mezi nejvyšším
a nejnižším výsledkem.
Nejvyšší výsledek za pololetí je 100.
A ten odečteme od nejnižšího výsledku, 
který byl 60.
Takže rozpětí se rovná 40. Střed rozpětí
byla průměrem těchto dvou čísel.
Rozsah je
pouze rozdíl těchto dvou čísel.
Takže rozpětí pololetních výsledků je 40. 
A máme hotovo.

Georgian: 
100 სამჯერ გვხვდება,
75 და 80 კი - თითოჯერ.
ესე იგი, მოდა უდრის 100-ს.
რას უდრის შუალედური
გამოცდის ქულების დიაპაზონი?
დიაპაზონი არის უდიდეს და
უმცირეს მონაცემს შორის სხვაობა.
უდიდესი ქულა შუალედურისთვის არის 100, ამას
კი გამოვაკლებთ უმცირეს ქულას, ანუ, 60-ს.
ესე იგი, დიაპაზონი ტოლია ორმოცის.
-- შუა დიაპაზონი ჯამის საშუალო
იყო, დიაპაზონი კი სხვაობაა --
ესე იგი, შუალედურის დიაპაზონია 40.

English: 
100 shows up three times,
while a 75 only shows up once,
and an 80 only shows up once.
So here the most
common score is 100.
It shows up three times.
What is the range of
the midterm scores?
So the range is
literally the difference
between the highest score
and the lowest score.
So the highest score,
we already figured out,
and this is for the midterm.
So the highest score is 100.
And we're going to subtract from
that the lowest score, which
was a 60.
So the range is equal to 40.
The midrange was the
average of these two things.
The range is just the
difference between the two.
So the range of the
midterm scores is 40.
And we're done.

Bulgarian: 
100 се появява 3 пъти, докато 
75 само веднъж
и 80 се появява само веднъж.
Тук най-често срещаният резултат е 100.
Той се появява 3 пъти.
Какъв е размахът на резултатите 
от междинния изпит?
Размахът е буквално разликата
между най-високия и най-ниския резултат.
Вече намерихме най-високия резултат,
като този е за междинния изпит.
Най-високият резултат е 100.
Ще извадим от него най-ниския
резултат, който беше 60.
Следователно размахът е равен на 40.
Средният размах беше средното
от тези две неща.
Размахът е просто разликата
между двете.
Така че размахът на резултатите 
от междинния изпит е 40.
И сме готови.

German: 
100 kommt dreimal vor, während 75 nur einmal vorkommt,
und 80 nur einmal vorkommt.
Das häufigste Ergebnis hier ist also 100.
Es kommt dreimal vor.
"Was ist die 'Spannweite' der Ergebnisse an der Zwischenprüfung?"
Die Spannweite, das ist der Unterschied
zwischen dem höchsten Ergebnis und dem tiefsten Ergebnis.
Also das höchste Ergebnis haben wir schon gefunden,
wir sind bei der Zwischenprüfung,
das höchste Ergebnis ist also 100.
Und davon subtrahieren wir das niedrigste Ergebnis,
das war 60.
Die Spannweite ist also gleich 40.
Der Mittelpunkt der Spannweite war der Mittelwert von diesen beiden Werten.
Die Spannweite ist einfach die Differenz zwischen den beiden.
Die Spannweite der Zwischenprüfungs-Ergebnisse ist also 40.
Und wir sind fertig.

Chinese: 
所以在期末考上最常出现的分数是100
因为100出现了3次 而75和80都只出现一次
100 就是众数 （Mode)
什么是期中考的压差高度范围 (Range)
压差高度范围 (Range) 一般是由最高分数减最低分数所得出来的
这里我们的最高期中考试分数是100
然后最高分数100减最低分数60
所以压差高度范围（Range) 是40
教程完成！

Korean: 
나열하면 100이 3번 
나오고 75는 1번, 80은 1번 나옵니다
가장 자주 나오는 점수는 
세 번 나온 100입니다
5. 중간고사 점수의 
범위는 얼마입니까?
범위는 가장 높은 점수와 
가장 낮은 점수의 차를 말합니다
중간고사의 최고 점수인 100점에서 
최저 점수인 60점을 빼면
40점입니다
범위 중앙은 이 두 값의 평균이고 
범위는 이 두 값의 차이 입니다
중간고사 범위는 
40점입니다
끝났습니다

Serbian: 
Дакле, мод је најчешћи резултат. Дакле, још једном ћемо излистати све од њих. Прилично је јасно да је најчешћи резултат стотина. Стотина се појављује три пута док се 75 појављује само једном и 80 само једном.
Дакле, овде је најчешћи резултат стотина. Појављује се три пута.
Колико је одступање полугодишњих резултата?
Дакле, одступање је дословно разлика између највећег разултата и најмањег резултата.
Дакле, највећи резултат, већ смо га одредили... То је било за средње одступање. Дакле, највећи резултат је 100.
И одузећемо од тога најмањи резултат, што је био 60.
Дакле, одступање је једнако са 40. Одступање средње вредности је била аритметичка средина ова два броја. Одступање је само њихова разлика.
Дакле, одступање полугодишњих резултата је 40 и завршили смо.

Tamil: 
இங்கு 100 மூன்று முறை வந்துள்ளது. இது தான் இதன் பாணி.
அரையாண்டுத் தேர்வின் இடைத்தொலைவு என்ன?
இடைத்தொலைவு என்றால் குறைந்த மற்றும் அதிக மதிப்பெண்ணுடைய வித்யாசம்.
அதிக மதிப்பெண் 100 ஆகும்.
குறைந்த மதிப்பெண் 60, எனவே, இதனை கழிக்க வேண்டும்.
எனவே, இடைத்தொலைவு என்பது 40 ஆகும்.

Danish: 
Typetallet er den observationer, som forekommer flest gange. Vi har skrevet dem alle sammen her, og det er tydeligt, at den observation, vi har flest gange er 100.
100 står der 3 gange. Typetallet er altså 100.
Hvad er variationsbredden i midtvejsprøven?
Variationsbredden er forskellen mellem det højeste antal point og det laveste antal point.
Det højeste antal point ved midtvejsprøven er altså 100,
og vi trækker det laveste antal point fra det, og det var 60.
Variationsbredden er altså lig med 40. MIdten af variationsbredden var middelværdien af de to ting, og variationsbredden
er forskellen mellem de to.
