
Spanish: 
¡Muy bien clase! Deletreen "Wednesday".
Uh...Yo... yo no se como escribir Wednesday.
Bueno James escribelo como suena.
Oh ok. ¿Entonces así?
No James. Es Wed-nes-day.
Dijo escribelo como suena y así es como suena.
¡Piensas que TÚ la tienes difícil!
¡Dos (deux) se escribe con X!
(Risa de francés desemboca en lloriqueo de francés)
Creo que no es sorprendente el hecho de que apesto en ortografía.
Siento que todos en la vida entran en dos categorías.
(La camiseta dice "Youtube me odia") O eres bueno en matemáticas y malo leyendo.
O...eres raro.
Y si han visto mis vídeos anteriores sabrán que soy un "Niño Matemático".
Mi madre me dijo que tenía dislexia porque ella tiene dislexia y yo tengo todos los síntomas.
Pero nunca fui diagnosticado por un doctor así que...
¡NO ME PUEDES OBLIGAR A TOMAR MI MEDICINA MAMÁ!
Muchas veces para cubrir el hecho de que tengo una ortografía peor que la de un niño de primer año
es escribir mal a propósito hasta el punto en el que "obviamente" es una broma.

German: 
Okay Klasse, buchstabiert "Wednesday"
Ehhhm, Ich... ich weiß nicht, wie man "Wednesday" buchstabiert.
Naja James, einfach wie man es spricht.
Oh, okay.
Also, so?
Nein James, es heißt "Wed-nes-day"
*aggressives Schniefen* Sie haben gesagt wie man's spricht, und so spricht man's.
Hohoho, du denkst, du hast es schwer?
"deux" (zwei) wird mit X geschrieben!
hahahah *fängt an zu weinen*
Es ist, glaube ich, keine Überraschung, dass ich schrecklich im Buchstabieren bin.
Ich denke jeder im Leben fällt in eine von zwei Kategorien
Entweder du bist gut in Mathe und schlecht im Lesen,
oder du bist... komisch. 
Und wenn du meine anderen Videos gesehen hast, weißt du: Ich bin ein Mathe-Typ.
Meine Mama hat gesagt, dass ich LRS habe, weil sie LRS hat und ich alle Symptome aufweise
Aber wir haben die Diagnose nie von einem Arzt bekommen, also pfffft
Du bringst mich nicht dazu meine Medikamente zu nehmen
 
Mama
Meistens, um zu verstecken,dass ich schlechter Buchstabiere als ein Erstklässler, schreibe ich mit Absicht

Czech: 
Dobře třído,  vyhláskujte slovo
středa [James] Uh
já, já nevím jak vyhláskovat slovo středa.[Učitelka] Dobře Jamesi, prostě to napiš [James] Oh, dobře
Takže, takhle? [Učitelka] Ne Jamesi. Je to S-třde-da
[James] řekla jste ať to napíšu a takhle se to taky píše. [Francouz] Hahaha.  Myslíš, že to máš špatně. Dva se hláskuje s x
hahahahahaha *začne brečet*
Myslím, že není překvapení, že jsem příšerný v hláskování. Myslím si, že všichni v mém životě spadají do dvou kategorií buď
jste dobří v matematice a špatní ve čtení nebo...
...jste divní. A pokud jste viděli má ostatní videa, víte, že jsem math boy (dobrý v matematice)
Moje máma mi řekla, že mám dyslexii, jelikož ona dyslexii měla a já mám všechny symptomy,
ale nikdy jsme nedostali diagnozu od doktora takže ppfffttt.
Nemůžeš mě donutit brát léky, MAMI.
Častokrát proto, abych mohl zamaskovat fakt, že hláskuju hůř jak prvák, záměrně

Russian: 
Итак, класс, как по буквам будет слово "СРЕДА"?
Эээ... Я...
Я не знаю, как по буквам слово "СРЕДА".
Что ж, Джеймс, просто напиши как оно слышится!
А, ну ладно!
Эмм, вот так?
Нет, Джеймс, это "С-Р-Е-Д-А".
Вы сказали как слышится, и я написал как слышится.
Ты думаешь у тебя с этим плохо?
"Два по французски (Deux) пишется с X"
(смех, переходящий в плач)
Думаю, ни для кого не секрет, что с орфографией у меня беда.
Мне кажется, что люди делятся на два типа.
Или у тебя хорошо с математикой, но плохо с чтением
...или же ты чудила.
И если вы же смотрели мои видео, то вы в курсе, что я больше по матеше.
Мама говорила, что у меня дислексия потому что у неё тоже дислексия, а у меня все симптомы.
Но мы не ходили проверяться к врачу
так что......пффффф!
Тебе не заставить меня принимать таблетки, мам!
Часто, чтобы не показывать, что я пишу хуже первоклассника
я специально пишу слова неправильно, 
"типа" в шутку

Italian: 
Ok classe, come si scrive mercoledì?
Ehm... io...
Non so come si scrive mercoledì.
Beh, James, segui il suono!
Oh, okay.
Quindi...così?
No, James, è: "Mer-co-le-dì".
Ha detto di seguire il suono, e questo è come suona!
(Tizio francese stereotipato): Hohoho! Tu pensi di passartela male,
"Deux" (due) è scritto con una X!
*ride*
*e invece piange*
Penso non sia una sorpresa che faccia schifo nell'ortografia.
Io credo che tutti nella vita rientrino in due categorie.
O sei bravo in matematica e scarso a leggere o...
...sei strano.
E se avete visto i miei altri video, sapete che io sono un tipo da matematica
Mia mamma mi ha detto di essere dislessico, perché lei è dislessica ed io ho tutti i sintomi.
Ma nessun dottore ce l'ha mai diagnosticato, quindi...
...PPPFFFTTT! Non puoi farmi prendere le medicine, MAAAAAMMA!
Molte volte, quello che faccio per coprire il fatto che scrivo peggio di un primino è
scrivere male le parole di proposito, fino al punto che diventa palese essere uno scherzo.

Bulgarian: 
 
Добре клас, спелувайте сряда
Ъъъъ...аз
Аз не знам как да спелувам сряда
е, Джеймс просто го напиши както се чува
О, добре
значи...така?
Не, Джеймс. то е Wed-Nes-Day.
*подсмърча*
казахте да е както се чува, то така се чува
Хонхонхон ! мислиш си, че при теб е зле.
Делух (две на Френски) се спелува с X
*клиширан френски смях превръщащ се в плач*
Мисля че не е изненада за вас че аз съм зле в спелуването.
имам чуството че като всеки в живота попадам в две категоеии.
едните са добри по математика и зле по четене или...
...си странен...
и ако си виждал мойте предишни клипове, ти знаеш, че аз съм математическо момче.
моята майка ми каза че имам дислексия, защото тя има дислексия, и аз имам всички симптоми.
но ние никога не сме имали тази диагноза от доктор такаче...
ти неможеш да ме накараш да си взимам лекарствата МААААААМО!

Dutch: 
[Leraar] Ok klas, spel 'Woensdag'.
Eehm, ik weet niet hoe je 'Woensdag' spelt..
Nou James, schrijf maar hoe je het hoort.
Oh, oké. Duuus zo: *wOenZdaG*
Nee James, je spelt het als 'Woens-dag'.
*sniff*  Je zei: schrijf zoals het klink en zo klinkt het...
*Frans immitatie*
Honhonhon! Je denkt dat jij het slecht hebt?
'Deux' spel je met een X!
*Frans die lacht en daarna huilt*
Ik denk dat het voor niemand een verrassing is dat ik superslecht ben in spelling
Ik denk dat je iedereen kunt indelen in twee catagorieën.
Of je bent goed in wiskunde en slecht in spelling, of...
...je bent raar
En als je mijn andere video's heb gezien, weet je dat ik een 'Math boi' ben
Mijn moeder zei dat ik dyslexie heb omdat zij dyslexie heeft en ik alle symptomen heb
Maar we hebben dat niet laten nakijken door een dokter, dus...
...PPPFFFTTT! Je kan mij m'n medicijn niet laten innemen MAAAAAAM!
Wat ik meestal doe om het feit dat ik slechter spel dan een kleuter  te verbergen
is dat ik woorden volledig verkeerd spel tot het punt waar het duidelijk een grap is

Portuguese: 
Muito bem turma, soletrem quarta-feira.
-Ahhh, eu não sei como soletrar
quarta-feira...
-Então James, escreve como se fala.
Oh, OK. Tipo assim? (cuarta-fira)
-Não James, é QUA-RTA FEI-RA
Você disse para escrever como se diz, é assim que se se diz!
Você acha que isso é difícil? Deux (dois em francês)
é escrito com um X
Acho que não é nenhuma surpresa que eu sou horrível em soletrar.
Eu sinto que todos na vida se dividem em duas categorias.
Ou você é bom em matemática e ruim em ler
ou você é estranho...
e se você viu meus outros vídeos, sabe que eu sou um cara da matemática
Minha mãe me disse que eu tenho dislexia, porque ela tem dislexia
e eu tenho todos os sintomas,
mas nós nunca tivemos isso diagnosticado por um médico
então... você não pode me obrigar a tomar meus remédios, MÃE!
Muitas das vezes o que eu faço para disfarçar o fato
de que escrevo pior do que os alunos da 1ª classe é que eu, propositadamente,
escrevo palavras de forma tão errada, que se torna obviamente uma piada.

Catalan: 
[Profe]: Bé nois, escriviu "Wednesday".
[James]: Uh... Jo...
No sé com s'escriu "Wednesday".
[Profe]: Bé James, és tal com sona.
[James]: Oh, d'acord.
[James]: Llavors.. així? *escriu Wenzday*
[Profe]: No, James. És "Wed-nes-day".
*aspira agressivament*
[James]: Has dit tal com sona, i així és com sona!
[Home francès]: Hohho! Penses que ho tens difícil?
"Deux" (dos) s'escriu amb una X!
[Home francès]: *riu però acaba plorant*
Crec que no és cap sorpresa que sóc terrible escrivint sense faltes.
Sento com que tothom en la vida entra en dues categories.
Pots ser bo en matemàtiques i dolent llegint o...
... ets raret.
I si has vist els meus altres vídeos sabràs que sóc un noi de mates.
Ma mare em va dir que tinc dislèxia perquè ella en té i jo en tinc tots els símptomes.
Però mai me n'han fet un diagnòstic, llavors...
... PPPPFFFF! No em pots fer prendre les meves medicines, mama!
Molts cops el que faig per dissimular que escric pitjor que un nen de primer
és escriure malament les paraules a propòsit fins el punt que sembla obvi que es tracta d'una broma.

French: 
Ok les enfants! épelez...
"Wednesday" (Mercredi)
- Uhhh.. Je ne sais pas comment épeler "Wednesday".
- Bien James, juste épelle-le comme tu le prononce.
-Ah, d'accord
- Alors, comme ça?
- Non James, c'est Wed-nes-day
- Vous avez dit "comme tu le prononce", et c'est comme ça que ça se prononce.
- Hahaha. Tu pense que tu l'as mal. "deux" est épelé avec un x
 
Je pense qu'il n'est pas surprenant que je suis terrible à l'orthographe
j'ai l'impression que tout le monde dans la vie tombe en deux catégories
soit vous êtes bon en maths et mauvais en lecture. ou..
Tu es bizarre.
et si tu as vu mes autres vidéo,
Tu sais que je suis un mathématicien
Ma mère m'a dit que j'ai la dyslexie parce qu'elle a la dyslexie et j'ai tous les symptômes
Mais nous n'avons jamais reçu ce diagnostic par un médecin donc * ppfffttt *
Tu ne peux pas me faire prendre mes médicaments
Maman !!
Souvent, ce que je fais pour couvrir le fait que j'épelle à un niveau plus bas que première année primaire,
est que je vais volontairement écrire
des mots mal orthographiés au point où "c'est évidemment une blague".

iw: 
המורה: אוקיי כיתה, תאייתו את המילה
וודנסדיי (יום רביעי)
ג'יימס: אממ
אני לא יודע איך לאיית וודנסדיי
המורה: זה בסדר ג'יימס, תכתוב לפי השמיעה
ג'יימס: אה, אוקיי
אז ככה כותבים את זה? (וונזדיי)
המורה: לא, ג'יימס, זה ווד-נס-דיי
ג'יימס: אמרת לכתוב לפי שמיעה, ככה זה נשמע
בחוור צרפתי: חהחהחה, אתה חושב שלך קשה, שתיים מאייתים עם אקס
חהחהחהחה *מתחיל לבכות*
אני חושב שזה לא מפתיע שאני גרוע בלאיית, אני חושב שכולם בחיים נופלים לשתי קטגוריות,
או שאתה טוב במתמטיקה וגרוע בלקרוא
או שאתה... מוזר. 
ואם ראיתם את שאר הסרטונים שלי, אתם יודעים שאני הסוג הראשון
אמא שלי אמרה לי שיש לי דיסלקסיה כי לה יש דיסלקסיה ולי יש את כל הסימפטומים
אבל אנחנו בחיים לא הלכנו לאבחן את זה אצל רופא אז
את לא יכולה להכריח אותי לקחת את התרופות שלי
אמא.
הרבה פעמים מה שאני עושה כדי להחביא את העובדה שהאיות שלי ברמה יותר נמוכה משל ידים בכיתה א' זה שאני בכוונה

Vietnamese: 
Okeeee cả lớp, đánh vần theo cô: "Wednesday"
Uhhh.... Em-em không biết đánh vần Wednesday
James, chỉ cần nói lên thui
Oke cô
Như vậy hả cô
Không James , mà là "wed-nes-day"
*hữi*
CÔ NÓI CHỈ CẦN NÓI RA THÔI
CÔ NÓI CHỈ CẦN NÓI RA THÔI
Hè He Hé
Mày nghĩ mày tệ hử
deux được đánh vần với con ''x'' đấy !
*vừa khóc vừa cười ăn mười.....*
Chuyện mị hay đọc sai phát âm mị nghĩ là chả có gì đặc biệt cả
Mị nghĩ xã hội loài người ta có thể chia làm 2 loại
Một là mầy giỏi toán và tệ đọc, hoặc....
mầy kì lạ
Và nếu mấy người đã xem videos trước đây của tau, thì mina biết tau là M A T H B O I
Mẹ bảo tau bị mắc chứng khó đọc, vì mẹ tau cũng bị thế và tau thì là con của bả
Nhưng tau chưa bao giờ đi khám bác sĩ cả,
nnnnnnnnnênnnnnn
*phịttttttttttt*
Mẹ ko thể bắt con uống thuốc đâu!
Tau nhìu lần đã cố ý đánh vần sai để cả lớp nhận ra iz a cú lừa

Danish: 
Okay klasse, stav ''onsdag''
Uh..Uh, jeg, jeg ved ikke hvordan man stave onsdag. :(
Når James, bare stav det lydret
Når okay!
(James har skrevet meget forkert.)  Så sådan her?
Nej James! det er on-s-dag
(Sur næse lyd) [hvisker] du sagde at jeg skulle skrive det lydret, og det er sådan det lyder :/
Fransk fyr: (fransk grin) Du tror du har du har det slemt? to (Deux) er stavet med et ''x''
(fransk grin)... *begynder at græde*
Jeg tror at det ikke at det  er nogen overraskelse at jeg er dårlig til at stave...
Jeg føler at alle er kan deles op i 2 kategoriger.
Enten er du god til matematik, og dårlig til læse
Eller du er mærkelig
Og hvis du har set mine andre videoer så ved du jeg er en matematik BOIII
Min mor fortalte mig at jeg er ordblind
fordi hun er ordblind og jeg har alle symptomerne
men, vi fik det aldrig bekræftet af en læge,  sååå pppfftt du kan ikke få mig til at tage min medicin
MORRR
det jeg gør det meste af tiden, for at skjule at jeg staver dårligere end førsteklasses niveau
er jeg med vilje vil stave ordene forkert til det punkt hvor jeg tydeligvis er en joke...

English: 
Teacher: Okay class - spell "Wednesday".
James: Uhhh...I-I don't know how to spell Wednesday.
Teacher-James: Well, James just sound it out.
James: Oh, okay.
James: So, like this?
Teacher: No James, it's "wed-nes-day".
*Aggressive sniff*
James: You said sound it out, and that's how you sound it out.
French Student: *stereotypical French laugh*
French Student: zou think zou have it bad - deux is spelt with an "x"!
French-James: *stereotypical French laughing, slowly turns into crying*
I think it comes to no surprise that I am terrible at spelling.
I feel like everyone in life falls into two categories:
either you're good at math and bad at reading
...or
you're weaird.
And if you've seen my other videos you know that I'm a "math boi".
My mom told me that I have dyslexia because she has dyslexia, and I have all the symptoms
...but
we never got that diagnosed by a doctor...
soooooo...
*phfff*
You can't make me take my meds, Mom!
A lot of times what I do to cover up the fact that I spell lower than a first grade level...
...is I will purposely misspell words
to the point where it's obviously a joke.

Modern Greek (1453-): 
Δασκάλα: Λοιπόν τάξη, γράψτε την λέξη Τετάρτη.
Τζέιμς: Εεεε..
Τζέιμς: Δεν, δεν ξέρω πώς να γράψω Τετάρτη. Δασκάλα: Τζέιμς απλά δες πώς ακούγεται. 
Τζέιμς: Α, εντάξει.
Τζέιμς: Άρα έτσι; 
Δασκάλα: Όχι James. Είναι Τε-τάρ-τη.
Τζέιμς: Είπες να δω πώς ακούγεται. Έτσι ακούγεται. Γάλλος: Χαχαχα. Νομίζεις πως εσύ την έχεις άσχημα. Το δύο στα γαλλικά (deux) γράφεται με x
Γάλλος: Χαχαχαχα *αρχίζει να κλαίει*
Πιστεύω ότι δεν εκπλήσσει κανένα το ότι είμαι χάλια στην ορθογραφία. Νιώθω ότι όλοι στη ζωή πέφτουν σε δύο κατηγορίες.
Είτε είσαι καλός στα μαθηματικά και κακός στο διάβασμα ή
είσαι περίεργος. Και αν έχεις δει τα υπόλοιπα βίντεο μου, ξέρεις ότι είμαι ένα μαθηματικό αγόρι.
Η μαμά μου μού είπε ότι έχω δυσλεξία, γιατί έχει αυτή δυσλεξία και έχω όλα τα συμπτώματα.
Αλλά, δε το διαγνώσαμε ποτέ από γιατρό άρα ππφφτττ
Δε μπορείς να με αναγκάσεις
 να πάρω τα φάρμακά μου μαμά .
Πολλές φορές, για να καλύψω το γεγονός ότι ξέρω λιγότερη ορθογραφία από παιδί πρώτης δημοτικού, γράφω

Turkish: 
Ö: Evet çocuklar, 'çarşamba'yı heceleyin.
J: Ah, 'çarşambanın nasıl hecelendiğini bilmiyorum.
Ö: O zaman James, okunduğu gibi hecele.
J: Oh, pekala. Yaniii, böyle mi?
Ö: Hayır James, 'çar-şam-ba'.
J: Hmpf... Okunduğu gibi hecele dedin, böyle heceleniyor...
Fransız:Hahaha.Sen kötü hecelediğinimi düşünüyorsun
Fransız:İki x ile yazılır
Fransız:hahahaha *ağlamaya başlar*
Hecelemede berbat olduğumun şaşırtıcı olmadığını düşünüyorum.
Hayatta insanların iki kategoriye düştüğüne inanıyorum.
Ya matematikte iyi ve okumakta kötüsündür, ya da...
...garipsindir.
Eğer diğer videolarımı izlediyseniz, benim bir 'matematikçi' olduğumu bilirsiniz.
Annem, kendisinde de disleksi olduğu için bende de disleksi ve diğer tüm hastalıkların olduğunu söleyledi fakat...
...bu doktorlar tarafından doğrulanmadı...
...yaniii pfft, ilaçlarımı almaya zorlayamazsın, anne!
Genelde 1. sınıf birisinden daha kötü hecelediğimi saklamak için bilerek yanlış yazarım
ve yanlışlarımı şaka gibi yaparım .

Korean: 
얘들아
"수요일"을 써봐
어....
수요일을 어떻게 쓰는지 모르는데요
그냥 발음을 해봐!
음, 알겠어요
그래서...이렇게요?
아니 제임스. 윁네스데이잖아
...!!
발음을 하라면서요, 발음을 해서 그렇게 나온건데!
홍홍홍! 스펠링 못하는구나?
2는 X랑 같이쓰는거야
홍홍홍홍홍
홍호읗어으엉유ㅠㅜㅠ...
내가 스펠링에 약하다는게 놀라운건 아니야. 
내가보기엔 사람은 두가지 부류로 나뉘어.
수학을 잘하면서 읽기를 못하거나
수학을 못하면서 읽기를 잘하거나 아니면...
이상하거나
내 다른영상들을 봤다면 내가 수학보이라는걸 알겠지.
엄마가 자기가 난독증이 있기때문에 나도 난독증 증상이 보인다 그랬고 나도 난독증이 있다고 그랬어.
근데... 의사처방을 받지 않았으니까 뭐,,,
의사처방도없이 약을 먹일순 없다고!
1학년보다 철자를 못쓴다는 사실을 감추기위해서

Chinese: 
[老師]: 好的，同學，拼出「星期三」(Wednesday)
[James]: 呃...我...
我不會拼「星期三」
[老師]: James，照著發音拼寫就好
[James]:哦! 好的
[James]: 那...像這樣?(真的是照著發音...)
[老師]: 不對 James，應該是"Wed-nes-day"
妳說照著發音，妳就是這樣照著發音的?!
[刻板印象中的法國佬]: 哈哈哈~你覺得很糟糕嗎?
"Deux"(法文的"二") 有個"X"啊!
[法國佬]: 哈哈哈~哈哈呵...哦嗚嗚嗚......
我的拼字很爛是無庸置疑的
我認為每個人都能分成兩類
你或者數學很好但閱讀很糟，或者...
你是怪胎
如果你看過我其他的影片就知道，我可是個數學男孩
我媽告訴我，我有閱讀障礙，因為她遺傳給我，而且我有全部的症狀
只不過我們都沒有給醫生診斷過，所以說...
妳不能強迫我吃藥，馬麻~!
大多數時候，我想掩飾拼字能力比一年級還要糟的做法
就是故意拼錯字，看起來很明顯在開玩笑一樣

Chinese: 
 
【老师】：好了同学们，拼写"Wednesday"。
【James】：呃...我...
我不会拼“Wednesday”。
【老师】：好吧James，按发音来就行！
【James】：噢，好吧。
【James】就...像这样？
【老师】：不对，James。是“Wed-Nes-Day”。
 
你叫我按发音来啊，就是这么发的音啊！
【刻板印象中的法国人】：哼哼哼！没这么简单的事。
“Deux(二)”里面还有个“X”啊!
 
如果我说我的拼写很糟糕你一定不会感到意外。
我感觉我遇到的每个人都可以归为两类。
一类人数学成绩很好，但是阅读很差，另一类人...
...是怪胎
如果你看过我的其他视频的话，你会知道我的数学不错。
我妈妈告诉我说我有阅读障碍，因为她也有阅读障碍，而且我的症状完全一致。
不过我们从来没有去找医生做明确诊断，所以...
你别想给我喂药！
很多时候，为了掩盖我拼写水平还不如一年级学生的事实，我会经常故意把单词拼写成“明显”是开玩笑一样。

Polish: 
[Nauczyciel] Dobrze klaso, napiszcie "Środa"
[James] yyy, [James] ni-nie wiem jak się piszę "Środa"
Cóż James po prostu napisz to tak jak to brzmi
A, Dobra. Czyyyli tak?
Nie, James! To "Ś-ro-da"
*gniewnie wdycha powietrze* powiedziałaś tak jak brzmi, a tak  
 właśnie tak to brzmi >:(
HONHONHON!!! myślisz że, ty masz źle?! "deux" (dwa po francusku) piszę sie przez x!!
*śmiech który zmienia się w płacz*
 
Nie jest to niespodzianką, że mam OKROPNĄ wymowę.
Myślę, że ludzie są podzieleni na 2 kategorie:
Albo jesteś dobry w matematyce i słaby z czytania lub...
...jesteś dziwny.
I jeśli widzieliście moje inne filmy, zdajesz sobie z tego sprawę że zaliczam się do tej pierwszej kategorii
Mama powiedziała mi że mam dysleksje ponieważ ona ma dysleksje i mam wszystkie symptomy
Ale, nigdy nie byłem z tym u lekarza aby to potwierdzić, więc...
PPPFFFFFF! Nie możesz mnie zmusić do brania leków MAMO!
Wiele razy, co robiłem żeby zasłonić fakt że pisze gorzej niż pierwszoklasista
specialnie robiłem błędy do poziomu gdzie to żart
błędne słowa były oczywistym powodem do żartów.

Swedish: 
[LÄRARE]: Okej klassen, stava Wednesday (onsdag).
[JAMES]: Uh...
Jag vet inte hur man stavar till "Wednesday".
[LÄRARE]: Jo James, stava det bara som det låter!
[JAMES]: Jaha, okej.
[James]: Såhär?
[Lärare]: Nej, James.
Det är "Wed-nes-day".
Du sa att jag skulle stava det som det låter, och det är så det låter!
[FRANSMAN]:
Du tror att du har det dåligt.
"Deux" (två) stavas med ett x!
Fransk kille: [skratt övergår till gråt]
Jag tycker att det inte kommer som en överraskning att jag är usel på att stava.
Jag tycker att alla i livet faller i två kategorier.
Antingen är du bra på mat och dålig när du läser eller...
... så är du är konstig.
(OFÖRSKÄMD) :(
Och om du har sett mina andra videor, vet du att jag är en mattepojke.
Min mamma berättade för mig att jag har dyslexi eftersom hon har dyslexi och jag har alla symtom.
Men vi fick aldrig diagnosen av en läkare, så ...
... PPPFFFTTT! Du kan inte få mig att ta min medicin, MAMMA!
Många gånger, vad jag gör för att täcka upp det faktum att jag med flit stavar sämre än en första klassare

Romanian: 
[Traducerile ORIGINAL FĂCUTE DE Name Lastname)]
Bine clasa pronuntati miercuri
[James]: Uh ... eu ...
[JAMES]: Uh ...
Nu stiu cum sa pronunt miercuri
Pai James scrie-l cum suna
Okay
Deci asa?
Nu James se spune Mier-curi
James: * zgomot agresiv de agresivitate *
* sniffing agresiv *
Ati spus sa-l scriu cum suna si asa se scrie dupa sunet
Crezi ca este gresit
2 se pronunta cu un x
[tranzițiile stereotipice ale râsului în plâns]
Tipul francez: [râsete trec în plâns]
Cred că nu e de mirare că sunt teribil la ortografie.
Simt ca toata lumea din viata se incadreaza in doua categorii.
Ori esti bun la matematica si rau la citit, sau ...
...esti ciudat.
Și dacă mi-ai văzut alte videoclipuri, știi că sunt un matematician.
Mama mi-a spus că am dislexie, pentru că are dislexie și am toate simptomele.
Nu am obținut diagnosticul de la un doctor deci... PFFFFFFFT!!!!!!!
Nu mă poți face să-mi iau medicamentele, MAAAAMĂ!
De multe ori, ceea ce fac pentru a acoperi faptul că scriu mai slab ca un copil de clasa I este că scriu cuvintele greșit până e deja observabil că e o glumă.

Czech: 
špatně hláskuju slova do toho bodu, kdy je jasné, že je to vtip. Myslíte si, že jsem to dělal, aby jsem byl vtipný
ale doopravdy je to proto, že mám nulové sebevědomí v hláskování a nechci, aby někdo ukazoval na moje chyby
zmiňoval jsem toto v jiném videu, ale na základní škole
jsem byl v Honor program (něco jako speciální třída o rok výše. např. páťák v Honor programu se učí věci ze 6. třídy)
A všichni museli udělat pravopisné testy skvěle i přes svou úroveň a když říkám všichni myslím všichni
až na mě, protože jsem pokazil úplně každý pravopisný test, takže jsem musel dělat testy co byly na úrovni
Fuj. Každy týden jsme dělali pravopisný test
musel jsem se přemístit na konec učebny, moje učitelka stála hned vedle mě
všem říkala slova která měla kolem osmi slabik, jako třeba antidisestablishmentarianism
a pak se otočila ke mně a dala mi moje slova na úrovni [Učitelka] Jamesi, tvoje slovo je: Kočka
taky byla jeden rok u nás ve třídě soutěž v hláskování a všichni se museli
účastnit a bylo mi i jedno, že jsem byl ten první kdo vypadl
hey
to je skoro moje jméno. Další věc kterou jsem zmínil v minulém, docela starém, videu je, že jsem měl vadu řeči, když
jsem byl malý. Neuměl jsem správně vyslovit písmeno R a mluvil jsem takhle. Teď jsem v tom dobrý

Portuguese: 
Pensava que eu fazia isso para ser engraçado mas na verdade é porque eu tenho 0% de confiança
na minha ortografia
e eu não quero que ninguém aponte meus erros
num vídeo antigo, mencionei que na escola primária
eu fui posto num Programa de Honras e toda a gente tinha
e todos tiveram que fazer testes de ortografia, uma nota antes do seu nível.
e de todo mundo, quero dizer TODO MUNDO
... menos eu.
Porque eu falhei cada teste de soletrar, então tive que fazer
testes de soletrar que estavam no meu nível. Ew!
Todas as semanas quando fazíamos um teste de soletrar eu tinha de ir para  o final da sala de aula
e a professora ficava do meu lado e dizia
a palavra de todos os outros, tinham tipo 8 sílabas tipo
otorrinolaringologista, mas depois a professora se virava para mim e me dava a palavra do meu nível
-Professora: James a tua palavra é
gato
Também, em um ano a nossa turma fez um concurso de soletrar e toda a gente tinha que
participar e tipo eu nem queria saber
que eu era o 1º a ficar de fora. Isso é quase o meu nome.
(TheFist1Out = TheOdd1sOut)
Outra coisa que mencionei num vídeo bastante velho é que eu costumava ter
um impedimento de fala quando era pequeno eu não conseguia pronunciar os meus
eues (l's) e fauava assim.
Eu estou bem agora

Bulgarian: 
доста пъти,това което правех  да прикрия факта, че спелувам по- зле от нивото на първи клас е нарочно да спелувам грешно зада е "просто" шега. мислиш си че правя това зада е смешно
но е защото имам нулево самочуствие в моето спелуване и не искам никой да посочва грешките ми
казах това в предишно видео, но в основното училище
бях в honors програма.
и всеки трябваше да вземе тест по спелуване глас напред от тяхното ниво
и спорд вдеки имам предвид ВСЕКИ...
...освен мен.
защото, аз се провалих на всеки един тест по спелуване
такаче аз зимах тест по спелуване който е на ниво.
*ил
всяка седмица когато взимахме тест по спелуване аз трябваше да се преместя на задната част на стаята и учителя стоеше точно до мен
тя каза на всички останали думи които имат  8 срички като:
противоразделителностизъм"
тогава тя се обърна към мен и ми каза моята на ниво дума
Джеймс твоята дума е..."котка"
 
както и една година нашия клас прави "spelling bee" и всички  трябваше да участват
и аз дори не се интересувах че бях първия който отпадна
хей, това горе-долу е моето име !
друго нещо което споменах в доста старо видео
е че,аз имах неисправност в говора гогато бях малък
аз неможех изговалям мойте AHS и аз коворех къто дова.
аз съм добре сега,
 

Vietnamese: 
Chúng mầy thấy đấy rất buồn cười phải không
Nhưng thật sự là bởi tau đ** có chút tự tin nào vào cách đánh vần của tau cả :))
Và tau cũng đ** muốn đứa nào phát hiện ra mấy chữ viết sai đâu
Ở một vid khác, tau có nói đến thời tiểu học
Tau bị bỏ vào một lớp gọi là "Khóa Học Danh Giá" :3
Và mọi người đều phải làm một bài kiểm tra đánh vần với trình độ cao hơn tới một bậc
Tiện thể nói đến "mọi người", thì ý tau là "tất cả mọi người"
...trừ tau ra" :(
Vì tau làm sai lung tung phèo từ đầu đến cuối mấy cái bài kiểm tra đó * giống t *
Nên tau được làm bài thi "đúng" trình độ của mình *Ew*
Như mọi tuần, khi bọn tau làm bài kiểm tra thì...
Tau phải ngồi xuống dưới góc xa tít của lớp
và một cô giáo đứng ngay bên cạnh tau...
Đọc từ cho những đứa khác, tầm khoảng 8 âm tiết lận, kiểu:
Antidisestablishmentarianism (Chủ nghĩa chống phân ly nhà nước - giáo hội) (đm đời thế mà cô giáo t.anh của t bảo t học hết những từ t.anh rồi :)))
Và rồi cô ấy quay sang tau đọc một loạt những từ chỉ dành riêng cho tau:
James,  từ của những thằng như em là
"CAT"
*INHALES*
*NOOOOOOOOOO*
Và mỗi năm, lớp bọn tau tổ chức cuộc thi "`Ong Đánh Vần" và tất cả mọi người phải tham gia
Nhưng tau còn đ** thèm quan tâm nên, bố mày là người ngoài nha :3
Ơ, giống tên t vl? ( TheOdd1sOut = một người ngoài) (What the-)
Một điều nữa mà tau cũng đã nói từ trước...
đó là tau đã từng gặp trở ngại trong giao tiếp vl man ạ
Tau còn thậm chí phát âm sai từ chữ R thành nghe như W
Mà giờ tau ok rồi
*PFFFFTTT*
obviouswei (do you kno da wae?)

Polish: 
Pewnie wiedzieliście że robię to żeby być śmieszny
ale robię tak dlatego, bo nie jestem pewny o swojej pisowni
i nie chcę żeby ludzie wytykali mi błędy
Wspominałem o tym w innym filmie, ale w szkole podstawowej
Uczestniczyłem w honorowym programie
I wszyscy musieli pisać dyktanda dla wyższych klas.
I mówiąc wszyscy, mam na myśli WSZYSTKICH
z wyjątkiem mnie .
Bo zawaliłem WSZYSTKIE takie testy, więc musiałem pisać dyktanda dla DYSLEKTYKÓW
fuu.
każdego tygodnia kiedy odbywały się dyktanda, musiałem siedzieć na końcu sali
i nauczycielka stała tuż obok
I mówiłaby słowa wszystkich piszących, które miały tak z 8 sylab, np. "An-tee-dis-uh-stab-lish-muhn-tair-ee-uh-niz"
A potem odwracała się do mnie i dawała mi słowo które jest na moim poziomie
[Nauczycielka]: James, twoje słowo to "kot"
*ehh* Do tego, któregoś roku nasza klasa uczestniczyła w konkursie "spelling bee" i wszyscy musieli brać udział
No i , nawet nie obchodziło mnie, że byłem pierwszy by odpaść
Hej to prawie moja nazwa!
Kolejna rzecz, o której wspominałem w moim starym wideo,
jest to, że miałem wadę wymowy, gdy byłem mały.
"Nie mogłem wymówić el (R) i mówilem o tjak".
Teraz jest już ok!

Modern Greek (1453-): 
επίτηδες λάθος τις λέξεις στο σημείο που είναι ''προφανώς'' αστείο.  Νόμιζες ότι το έκανα για να είμαι αστείος,
αλλά στην πραγματικότητα είναι γιατί έχω μηδέν αυτοπεποίθηση στην ορθογραφία μου και δε θέλω κανείς να υποδείξει τα λάθη μου.
Το ανέφερα αυτό σε ένα άλλο βίντεο,
 αλλά στο δημοτικό
με είχαν βάλει σε ένα πρόγραμμα προχωρημένων.
Και όλοι έπρεπε να κάνουν τεστ ορθογραφίας στο επίπεδο της επόμενης τάξης και με το όλοι εννοώ όλοι
εκτός από εμένα, γιατί είχα αποτύχει κάθε τεστ ορθογραφίας και έπρεπε να κάνω τεστ που ήταν του επιπέδου μου.
Μπλιάχ! Κάθε βδομάδα όποτε είχαμε τεστ ορθογραφίας,
έπρεπε να μετακινηθώ στο πίσω μέρος της τάξης και η δασκάλα στεκόταν ακριβώς δίπλα μου.
Έλεγε την λέξη για τους άλλους που είχε , ξέρω 'γω , 8 συλλαβές όπως : ''μπλαμπλαμεγαληλεξηπουδενυπαρχεικαν ''
και μετά γύρναγε σε εμένα και μου έλεγε Τζέιμς η δικιά σου λέξη είναι : γάτα.
Ακόμα, κάποια χρονιά η τάξη μας έκανε διαγωνισμό ορθογραφίας, που έπρεπε όλοι να πάρουν μέρος
και δεν με ενδιέφερε καν που αποκλείστηκα πρώτος.
Εϊ  αυτο ειναι σχεδον το ονομα μου ! ( odd 1 out - first 1 out ).
Κάτι ακόμα, που είχα αναφέρει σε ένα παλιό μου βίντεο
είναι πως είχα πρόβλημα με την εκφορά λόγου
 όταν ήμουν μικρός.
Δεν μπορούσα να εκφέρω κάποιες λέξεις. 
Είμαι καλά τώρα.

Romanian: 
Credeai că o fac în glumă dar,adevărul este că nu am pic de încredere în scrisul meu. Și nu vreau ca cineva să îmi spună în comentarii ce am greșit.
Am menționat acest lucru într-un alt videoclip, dar în școala elementară,
Am fost pus într-un program de onoare.
Și toți trebuiau să testeze ortografia cu o clasă înaintea nivelului lor.
Și de toți, vreau să zic ...
...în afară de mine.
Pentru că am eșuat la fiecare test de ortografie ...
Așa că a trebuit să fac teste de ortografie care erau la nivel.
Ew.
În fiecare săptămână, când am efectuat un test de ortografie, trebuia să mă mut în spatele sălii de clasă,și învățătoarea venea lângă banca mea,
Ea spunea cuvântul celorlalți copii care avea 8 silabe, ceva de genul:
Anteedisuhstablishmuhntaireeuhniuhm
Apoi se întoarse spre mine și îmi dădea cuvântul meu la nivel:
(Profesor): James, cuvântul tău este ... pisică.
Tânărul James: * gândire intensă *
James: De asemenea, un an clasa noastră a făcut o albină de ortografie, și toată lumea a trebuit să participe,
și nici nu mi-a păsat că eram primul care ieşea afară din contest
Hei, asta e aproape numele meu!
Un alt lucru pe care l-am menționat într-un videoclip mai vechi,
este că am avut un impediment de vorbire când eram mic.
[imitând] Nu puteam să-mi rostesc R-urile şi volbeam asa,sunt bine acum...
Desigwur

Chinese: 
你以為我是為了好玩嗎？
是因為我對拼字能力毫無自信
又不希望任何人當面指正我
我在另一個影片中提過: 在小學時，
我曾經被加入「榮譽計畫」(honors program)
計畫中的學生都要參加高一年級的拼字測驗
而且所有人，我說「所有人」
...除了我 :(
因為我每場測驗都不及格...
所以我只能考「同年級」的測驗
每周測驗的時候，我必須坐到教室的最後面
老師就站在我旁邊
她會先給其他所有人唸有八個音節的單字，像是:
"Antidisestablishmentarianism"(反政教分離主義)
然後她轉過來唸同年級的單字給我
[老師]: James，你的單字是..."Cat"(貓)
(好討厭啊...)
再說，有一年，我們班舉行拼字比賽(spelling bee)，每個同學都要參加
我已經不在乎自己是第一個出局的了
嘿，這跟我名字好像! (The Odd One Out)
另一點我在較舊的影片裡提到的
是我小時候有語言障礙
[小時候的 James]: 偶不能花"R"音，搜以偶搜話像這盎
現在已經好了
痕明顯哇! :3

Dutch: 
Je dacht dat ik dat deed om grappig te zijn,
Maar het is omdat ik geen zelfvetrouwen heb in mijn spelling
En ik wil niet dat iemand zegt dat ik iets fout doe
Ik heb dit in een eerdere video gezegt, maar op de basisschool
Was ik in een 'Honors program' gezet
En iedereen moest een spelling toets van een groep boven hun niveau maken
en met iedereen bedoel ik IEDEREEN...
...behalve ik.
Want ik faalde elke spellings toets
Dus ik moest spelling toetsen doen van mijn niveau
Eww.
Elke week, toen we een spellings toets hadden, moest ik achter in de klas gaan zitten
En de leraar zou recht naast me staan.
Ze ging iedereens woord noemen, wat zeg maar 8 lettergrepen had. Zoals:
Antidisestablishmentarianisme
dan zou ze naar mij kijken en mij mijn woord geven
[Leraar]: James, jouw woord is "kat"
*Snuift*
Ugh...
Oh en 1 keer deed onze klas een 'spelling bee' en iedereen moest meedoen
En zeg maar, mij boeide het niet dat ik 
 er het eerste uit lag
Hey, dat is bijna mijn naam
Nog iets wat ik in een best oude video zei,
Is dat ik een spraakgebrek had toen ik klein was
Ik kon mijn 'R' niet goed uitspweken en dus pwaatte ik zo:
Nu is het goed!
Tss!
Ovewduidelijk

French: 
Tu pensais que je faisais ça pour être drôle
Mais c'est en fait parce que je n'ai aucune confiance en moi dans l'orthographe
et je ne veux pas que quelqu'un me signale mes erreurs.
Je l'ai mentionné dans une vidéo différente, mais à l'école primaire
J'ai été mis dans un programme de spécialisation
Et tout le monde a dû passer des tests d'orthographe en avance sur leur niveau, et par tout le monde, je veux dire
tout le monde excepté moi, parce que j'ai échoué à chaque test d'orthographe donc j'ai dû passer des tests d'orthographe qui étaient au niveau
Ew. chaque semaine quand nous avons pris un test d'orthographe
Je devais aller à l'arrière de la salle de classe et l'enseignant se tenait juste à côté de moi
Elle disait le mot pour tout le monde, qui avait comme huit syllabes comme antidisestablishmentarianism
Et puis elle se tournait vers moi et me donnait un mon à mon propre niveau.
- James, ton mot est "chat".
Aussi une année, notre classe a fait une compétition d'orthographe(spelling bee) et tout le monde devait participer
et je me fichais du fait que je sois le premier à sortir de la compétition..
Hey! c'est presque mon nom (the first one out)
Une autre chose que j'ai mentionné dans une ancienne vidéo, est que quand j'étais petit j'avais un trouble de la parole
je ne pouvais pas prononcer mes 'R', et je pa'w'lé comme ça.
je vais bien maintenant
..évidemment.

Swedish: 
Du kanske trodde att jag gjorde det för att vara rolig,
men det är faktiskt för att jag har
noll självförtroende i min stavning
och jag vill inte att någon ska påpeka mina misstag.
Jag nämnde detta i en annan video, men i grundskolan,
infördes jag i ett hedersprogram.
Och alla var tvungna att ta stavningsprov en grad före sin nivå.
Och av alla menar jag alla ...
...utom jag.
Eftersom jag underkändes i varenda stavningsprov...
Så jag var tvungen att gå på sådana prov med matchande nivå.
Varje vecka, när vi tog ett stavningstest skulle jag behöva flytta till baksidan av klassrummet,
och läraren skulle stå bredvid mig.
Hon skulle kalla alla andras ord, som hade som 8 stavelser, som:
"Antidisestablishmentarianism"
Då skulle hon vända sig till mig och ge mig mitt ord på nätet
Då skulle hon vända sig till mig och ge mig mitt ord på nätet
[Lärare]: James, ditt ord är "katt".
Något år gjorde vår klass en stavningsbi och alla fick delta
och jag brydde mig inte att jag var först ut.
Det är nästan mitt namn!
En annan sak som jag nämnde i en ganska gammal video,
är att jag brukade ha ett talhinder när jag var liten.
Jag kunde inte uttala mina R och så prata ja så här,
Jag är bra nu!

Catalan: 
Pots pensar que ho feia per ser graciós,
però realment és perquè tinc zero autoconfiança en la meva ortografia
i no vull que ningú vagi senyalant els meus errors.
Vaig mencionar això en un altre vídeo, però a primària
em van posar en un programa d'honors.
I tothom havia de fer exàmens d'ortografia de nivell avançat.
I per tothom vull dir TOTHOM...
... excepte jo
perquè suspenia tots els exàmens d'ortografia.
Llavors vaig haver de fer els exàmens d'ortografia del meu nivell.
Cada setmana, quan fèiem un examen, m'havia de moure al fons de la classe
i la professora es posava al meu costat.
Ella dictava la paraula per a tothom, la qual tenia com 8 síl·labes,
com "Antidisestablishmentarianism".
Després es girava cap a mi i em deia la paraula del meu nivell
[Profe]: James, la teva paraula és "cat".
Un any la nostra classe vam fer un concurs de lletrejar i tothom hi havia de participar.
I jo com: ni m'importava ser el primer en sortir.
(The first one out = el primer en sortir) Ei, això és gairebé el meu nom!
Una altra cosa que vaig mencionar en un vídeo força antic
és que quan era petit tenia un problema de pronunciació
No podia pwonunciar les ewes i pawlava així.
Estic bé, ara!
Pew suposat!

iw: 
אאיית מילים לא נכון בצורה שזה ברור שזה בדיחה. אתם חשבתם שאני עושה את זה כדי להיות מצחיק,
אבל זה בעצם בגלל שאין לי שום ביטחון באיות שלי ואני לא רוצה שאף אחד יעלה על הטעויות שלי.
אני הזכרתי את זה בסרטון אחר, אבל ביסודי
שמו אותו בתוכנית מצוינות
וכולם היו צריכים לעבור מבחני איות ברמה אחת מעל הרמה של הכיתה, וכשאני אומר כולם אני מתכוון כולם
חוץ ממני כי אני נכשלתי בכל מבחן איות אז הייתי צריך לעבור מבחנים ברמה של הכיתה
איכס.
כל שבוע כשהיינו עוברים מבחני איות
אני הייתי חייב לעבור לסוף הכיתה והמורה עמדה לידי
היא נתנה לכולם את המילה שלהם, שהיו בה איזה שמונה הברות כמו: אנטידיססטבלישמנטריאניזם
ואז היא הסתובבה אלי ונתנה לי את המילה שלי
המורה: ג'יימס המילה שלך היא קאט (חתול)
בנסוף לזה שנה אחת הכיתה שלנו ערכה תחרות איות וכלום היו צריכים
להשתתף וכאילו בכלל לא היה איכפת לי שהייתי הראשון שיצא
היי
זה כמעט השם שלי. 
עוד דבר שהזכרתי בסרטון דיי ישן זה שהיו לי בעיות הגייה כשהייתי
קטן, לא יכולתי להגות את האא (אר) שלי ודיברתי ככה, אני בסדר עכשיו

Spanish: 
Piensan que lo hago para parecer divertido
pero en realidad es porque tengo cero confianza en mi ortografía
y no quiero que nadie me indique mis errores. (Lo escribiste maAAAAAAAH)
Lo mencioné en otro vídeo
Pero en primaria fui puesto en un "programa de honor"
y todos tomaban pruebas de ortografía un grado adelantado al resto
Y por todos me refiero a TODOS, menos Yo
porque fallé todas las prueba de ortografía.
Así que tomaba pruebas de ortografía de mi nivel...ew.
Cada semana que teníamos prueba de ortografía me tenia que mover al final del salón
y la profesora se paraba justo enseguida de mí
ella decía las palabras de los demás que tenían como 8 sílabas
como anteedisuhstablishmuhntaireeuhnizuhm
y luego se giraba hacia mí y me daba mi palabra de acuerdo a mi grado.
James tu palabra es "gato".
Por cierto un año nuestra clase hizo un "spelling bee"
y todos teníamos que participar y
ni siquiera me importó ser el primero en salir.
Hey eso se parece a mi nombre (The Odd 1s out)
Otra cosa que mencioné en un vídeo anterior es que solía tener problemas al hablar cuando era pequeño.
No podia pwonunciaw mis ewes y habuaba así.
¡Ahora estoy bien!
Obiamente.

Korean: 
일부러 잘못쓰는거지. 농담처럼 보이게. 그리고 너넨 내가 농담 하는걸로 알았겠지
진실은 내가 내 철자에 하나도 자신이 없다는거고 니들이 그거로 날 놀리는걸 바라지 않거든
다른영상에서도 말했지만 초등학교에서
"명예교실" 이란곳에 들어갔어
나를 제외한 학교 전교생이 한학년 높은 수준의 스펠링테스트를 받았어야 했어
왜냐면 다 틀렸거든.. 그래서 나는 내 수준에 맞는 시험을 쳐야했어
에라
그리고 나는 항상 철자시험을 볼때 교실 맨 뒤에 선생님과 함꼐 있었고
다른 아이들에게 
an tee dis uh stab lish muhn tair ee uh niz uhm
과 같은 8음절 단어를 불러줬지
그리곤 뒤돌아서 나한테 맞는수준의 단어를 줬지.
선생: 제임스, 네 단어는 cat 이야
어..
어느날 스펠링비 게임을 하는데 모두가 참여를 해야했어
내가 제일 먼저 탈락하는거에 신경도 쓰지 않았거든
음 방금 그거 내 이름같은데
꽤 옛날영상에 내가 말하기장애가 있다고 말했었지
내가 어릴때 R 발음을 못해서  이렇게 발음했었어
지금은 괜찮지만
돵연히..
(오타아님)

Chinese: 
别人会觉得我很有幽默感，
但实际上是因为我对自己的拼写完全没有自信，而且我不希望有人当面指出我的错误。
我已经在另外一个视频里面提到过了，在上小学的时候
我参加了个“荣誉计划(honors program)”
那里每个人都必须参加比他们高层次的拼写测试。
我说每个人，是指所有人...
...除了我。
因为我把每一个单词都拼错了...
所以我只能参加我这个等级的考试。
唷。
每周开始拼写测试的时候，我都必须挪到教室的最后面，老师就会直接站在我旁边。
她会先朗读其他人的单词，大概有八个音节，比如：
"Antidisestablishmentarianism"
然后她就会转向我给我读我的同等级单词
【老师】：James，你的单词是“cat”。
*叹气*
有一年我们班上举办了一次拼写比赛(spelling bee)，而且每个人都必须参加
然后就像，我已经完全不在乎我是第一个出局的了
嘿，就跟我的名字一样！
我还在另一个很老的视频里面提到过，
我在很小的时候还有演讲障碍。
【模仿】我花不对“R”音，所以我只能介样说话。我现在没这个毛病了。
 
哼明显！

English: 
You thought I was doing that to be funny
but it's actually 'cause I have zero self-confidence in my spelling,
and I don't want anyone to point out my mistakes.
I mentioned this in a different video, but in elementary school I was put into an honors program
and everyone had to take spelling tests a grade ahead of their level.
And by everyone, I mean "everyone except me"
because I failed every single spelling test.
So I had to take spelling tests that were on level.
Ew.
Every week when we took the spelling test, I would have to move to the back of the classroom
and the teacher would stand right next to me.
She would call out everyone else's words which had like 8 syllables
like antidisestablishmentarianism,
and then she would turn to me, and give me my on level word.
Teacher: James your word is: cat
*sniff*
*exhales from mouth*
Also one year our class did a spalling bee and everyone had to participate
and like,
I didn't even care that I was the first one out.
Hey that's almost my name.
Another thing that I mentioned in a pretty old video
is that I use to have a speech impediment when I was little.
I couldn't pwrounce my "r's" and I tawked wike dis.
Uh-I'm good now,
pfft...
obviouswei.

Russian: 
Можно подумать я делаю это по приколу
но на самом деле я просто не уверен что пишу правильно, и не хочу чтоб мне указывали на ошибки
Я уже говорил об этом, но в начальной школе меня поместили в "Лучшие ученики"
И каждый должен был проходить орфографический тест, который был для класса старше.
И под "каждый", я имею в виду КАЖДЫЙ...
...кроме меня...
Потому что я завалил все эти тесты...
Так что я делал тесты МОЕГО уровня...фу...
Каждую неделе на тестировании я сидел на задней парте
И учитель стояла прямо передо мной
Она называла каждому его слово, в котором было по несколько слогов
ЧЕ-ЛО-ВЕ-КО-НЕ-НА-ВИ-CТНИ-ЧЕСТ-ВО
Потом поворачивалась ко мне и говорила слово моего уровня.
"Джеймс, тебе слово - кот"
Один раз наш класс участвовал в конкурсе,
и все обязаны были участвовать
мне было вообще пофиг, что я первым выбыл из состязания (The First One Out)
The First One Out звучит как моё имя (The Odd One Out)
В одном из моих старых видео я говорил
что в детстве у меня были проблемы с речью
Я не выговаривал букву R
Щас то всё в порядке...
Естесна.

Italian: 
Pensavate che lo facessi per essere divertente..
Ma in realtà è perché non sono per niente sicuro della mia ortografia,
e non voglio che nessuno faccia notare i miei errori.
L'ho menzionato in un altro video, ma alle elementari,
sono stato messo in un programma di merito.
E ognuno doveva sottoporsi ad un test di ortografia di un livello superiore al proprio.
E con tutti, intendo TUTTI...
...tranne me.
perché fallivo ogni singolo test di ortografia...
Quindi facevo test di ortografia che erano del livello giusto.
Eww.
Ogni settimana, quando avevamo un test di ortografia, io dovevo spostarmi in fondo alla classe,
e l'insegnante stava in piedi, proprio accanto a me.
Lei dettava la parola per tutti gli altri, che aveva circa 8 sillabe, come:
antidestabilimentarismo 
*è una parola?*
Poi si girava verso di me e mi dava la mia parola del mio livello:
[Insegnante]: James, la tua parola è "gatto".
*sniff*
*schiocco di labbra*
*sospiro*
Inoltre, un anno la nostra classe prese parte ad una gara di spelling e tutti dovevano partecipare
e cioè, non mi è importato che fossi il primo ad essere eliminato..
 
Ehi, è quasi il mio nome!
Un'altra cosa che ho menzionato in un altro video abbastanza vecchio,
è che avevo un difetto di pronuncia quando ero piccolo.
Non riuscivo a  pvonunciave le mie "R" e pavlavo così.
Ora sono a posto!
Natuvalmente.

Danish: 
du troede jeg gjorde det for at være sjov
Men det er faktisk fordi jeg har ingen selvtillid i min stavning... jeg vil ikke have folk udpeger mine fejl...
I nævnte det her i en af mine tideligere videoer, men i folkeskolen
var jeg i et æresprogram
og alle skulle tage diktater et klassetrin over deres niveau
og med alle mener jeg alle undtagen mig,
fordi jeg dumpede hver evig eneste diktat så jeg var nød til tage diktater på mit niveau
Ew.
hver uge når vi havde diktat ville jeg være nødt til at sidde bagerst i lokalet
og læren ville stå lige ved siden af mig hun ville sige alle andres ord,
som havde sådan otte stavelser, som anteedisuhstablishmuhntaireeuhnisuh
og så ville hun vænne sig  hen mod mig og give mig mit på niveau ord
Lære: James dit ord er kat
også et år min klasse havde en stavekonkurence og alle skulle deltage
og jeg var fuldstændig ligeglad med at jeg var den første der røg ud
Hey det er næsten mit navn
en anden ting jeg nævnte i en pænt gammel videoer at jeg havde en talefejl
da jeg var lille kunne jeg ikke finde ud af at udtale r
og jeg talte sådan her
jeg er god til det nu... Tydeligvis

Turkish: 
Bunu komik olmaya çalıştığım içinmi yapıyorum sanmıştınız ?
Ama bunu hecelemede hiç öz güvenim olmadığı içim yapıyorum
ve kimsenin hatalarımı işaret etmesini istemiyorum.
Bundan daha önce bir videoda bahsetmiştim ama ilkokulda
Ben bir "onur" programına konulmuştum
Herkes heceleme testleri olmalı ve testelerde onların bir seviye ilerisenden yapılırdı .
Herkes derken herkes girmeliydi ben hariç
çünkü tüm testlerden kalmıştım
ve beni kendi seviyemdeki testlere soktular
her hafta heceleme sınavı olduğumuzda ben sınıfın arkasına geçerdim
ve öğretmende hemen yanımda dururdu.
O herkesin kelimesini söylerdi ve kelmiler 8 heceden oluşurdu
şunun gibi"antidisestablishmentarianism"
ve bana dönüp
ve bana benim seviyemdeki kelimeyi söylerdi
Öğretmen: James senin kelimen
"cat"
"derin bir nefes alıp verir"
Bir sene sınıfta "Heceleme Yarışması" yaptık
ve herkes katılmak zorundaydı ve ilk çıkan olmak umrumda bile değildi
Hey
bu nerdeyse benim ismim
Eski bir videoda ise
çocukken konuşma zorluğu çektiğim hakkında konuşmuştum
"ağr" (r) larımı doğru telaffuz edemiyordum ve böyle konuşuyordum
şu an iyiyim
Taviki pe

German: 
Wörter falsch, bis zum dem Punkt, dass es "offensichtlich" ein Witz ist. Ihr dachtet ich mache das um witzig zu sein.
Aber eigentlich ist es so, dass ich 0 Selbstbewusstsein bei meiner Rechtschreibung habe und ich nicht will, dass jemand sagt, dass ich einen Rechtschreibfehler gemacht habe.
Ich habe das schon in einem anderen Video erwähnt
Aber in der Grundschule wurde ich in in eine Begabten-Klasse gesteckt
und jeder musste einen Rechtschreibtest machen, welcher eine Klasse höher , als sein Level, war und mit jeder meine ich jeder
außer mir, da ich jeden einzelnen Buchstabier Test versaut habe, also musste ich Rechtschreibtests machen, die auf meinem Level waren.
ew. Wir schrieben jede Woche einen Rechtschreibtest
Ich musste hinten in der Klasse sitzen und meine Lehrerin stand direkt neben mir
Sie sagte das Wort von den anderen, welches ungefähr 8 Silben hatte wie 'antidisestablishmentarianism'
Und dann drehte sie sich zu mir und hab mir das Wort auf meinem Stand.
Lehrerin: James, dein Wort ist 'Katze'.
*atmet tief ein* Uhhhhhhh
In einem Jahr machte meine Klasse einen Buchstabier-Wettbewerb und jeder musste
mit machen und es kümmerte mich nicht mal, dass ich als erstes raus geflogen bin
hey, das ist fast mein Name
eine andere Sache, die ich in einem ziemlich alten Video erwähnt hatte ist, dass ich früher eine Sprachbehinderung hatte, als ich
klein war. Ich konnte meine rs nicht aussprechen und ich habe so gesprochen, jetzt ist alles gut

French: 
tous les deux jours, à l'école,
Je devais aller à un cours de thérapie orthophonique, et un jour l'enseignant qui m'apprenait comment souligner mes 'R'
- Je vais l'appeler Mme Koul-Aid -
m'a donné cette feuille de papier avec un tas de gouttes de pluie(Raindrops) dessus
Et elle m'a dit:" pour chaque goutte de pluie sur cette page dire le mot
'Raindrops'(Goutte de pluie)".
mais après elle a juste quitté la pièce, et j'ai dit: "hein bien,
Je ne vais pas faire ça", je n'ai pas dit 'Waindwop' une seule fois parce que personne n'était là
Personne ne m'aurait vu ne pas dire 'Waindwop', alors pourquoi aurais-je fait quelque chose que je ne voulais pas faire?
Mais après, ce qui est drôle est quand elle est revenue, Elle a demandé:
- as-tu fini de dire tes 'Raindrops' (gouttes de pluie)?
- Nonnn..
- Eh bien, combien en as-tu dit?
- Je n'en ai dit aucunes ...
- Stupide môme
- Je lui ai dit la vérité, pour une raison quelconque..
Je ne sais pas pourquoi, c'était probablement le mensonge le plus facile de ma vie, mais c'est pour ça que je me souviens de cette histoire
Je suis toujours en colère contre moi-même pour avoir dit la vérité
Et je devais dire 'Raindrop' un tas de fois en face d'elle..

Danish: 
så hver anden skoledag
skulle jeg gå til taleterapi og en dag lærte læren mig hvordan jeg skulle udtale r
jeg vil kalde hende fru. saftevand
gav mig det her stykke papir med en masse egndåber
REGNDRÅBER på
og hun sagde:  for hver af dråberne på dette papir sig ordet
regndråbe, men så forlod hun bare lokalet og jeg sagde øhm tja..
jeg har ikke tænkt mig at gøre det her
jeg sagde ikke egndåbe en eneste gang, fordi der var jo ligesom overhovet ikke nogen
Ingen ville have set mig ikke sige egndåbe, så hvorfor ville jeg gøre noget jeg ikke havde lyst til
men så den sjove del er, da hun kom tilbage spurgte hun
Fru saftevand: er du færdig med at sige dine regndråber?
James: Neeeej
Fru saftevand: men hvor mange har du sagt?
James: Jeg sagde ikke nogen
Fru saftevand: dit dumme barn
James: Jeg fortalte hende sandheden af en eller anden grund
Jeg ved ikke hvorfor det var sikkert den nemmeste løgn i mit liv jeg kunne komme afsted med, med det er grunden til jeg kan huske historien
Jeg er stadig sur på mig selv over at jeg fortalte sandheden
og jeg var nødt til at sige regndråbe en masse gange foran hende

German: 
offnsichlich
also ab und zu während der Schulzeit
musste ich in eine Sprachtherapie- Klasse
und an einem Tag, die Lehrerin, die mir zeigte wie ich meine rs ausspreche,
Ich nenne sie Frau... Kool-Aid
sie gab mir dieses Blatt Papier mit einem Haufen Wegentwopfen - Regentropfen drauf
und sagte ich sollte jeden einzelnen Regentropfen einmal nennen
aber dann verließ sie einfach den raum und ich sagte mir: Uh okay
ich werde das nicht machen
Ich sagte das Wort nicht ein mal, da eh keiner da war
niemand hatte mich, nicht Regentropfen sagen, gesehen, also warum sollte ich etwas tun was ich nicht wollte?
aber der lustige Teil dabei ist, als sie zurück kam fragte sie:
Bist du fertig damit Regentropfen zu sagen?
neeein
okay, wie oft hast du es gesagt?
kein.. einziges mal
du dummes Kind
Ich erzählte ihr, warum auch immer, die Wahrheit
Ich weiß nicht warum.
es war wahrscheinlich die einfachste Lüge, mit der ich davon gekommen wäre, aber deswegen weiß ich diese Geschichte noch
Ich bin immer noch sauer auf mich selbst, dafür, dass ich die Wahrheit gesagt habe.
Und ich musste das Wort ein paar mal in ihrer Anwesenheit sagen.

Czech: 
očividně, takže každý druhý den během školy
jsem chodil na logopedii a jednoho dne učitelka, která mě učila, jak vyslovovat písmeno R
budu jí říkat paní
Kool-aid mi dala tenhle list papíru s několika kvapkama dveště- kapkama deště
a řekla mi, že pro každou kapku deště řekni slovo
kapka deště, ale potom odešla a já si jen řekl... huh dobrá
tohle dělat nebudu. Neřekl jsem kapka deště ani jednou protože, tam prostě nikdo ani nebyl
nikdo mě neviděl jak neříkám kapka deště, takže proč bych dělal něco co nemusím?
jenže, teď příjde ta zábavná část, když přišla zpátky, zeptala se
[Učitelka] Už jsi hotov s říkáním kapek deště?
[James] ne
[Učitelka] dobře a holik jsi jich už řekl?
[James] Ani jednu
[Učitelka] Ty hloupé dítě...
z nějakého důvodu jsem jí řekl pravdu
nevím proč, byla to ta nejjednoduší lež s kterou jsem si mohl pomoct, ale tohle důvod proč jsi tenhle příběh pamatuji
pořád jsem na sebe naštvaný, že jsem řekl pravdu
a musel jsem říkat kapka deště před ní několikrát

Polish: 
Oczywiscie. :3
Więc każdego dnia podczas lekcji, musiałem iść do logopedy
I któregoś dnia, nauczyciel który uczył mnie wymawiać "R"
Nazwijmy ją...... Pani Chłodziwo...
... dała mi kartkę papieru z kłoplami -kroplami deszczu,
[pani chłodziwo]: "na każdą krople deszczu powiedz ''kropla deszczu"
Ale potem po prosu wyszła z pokoju, więc powiedziałem sobie:
"Ha, nie będę tego robić"
Nie powiedziałem "kropla deszczu" ani razu.
No bo, poważnie, nikogo poza mną nie był nawet w pokoju! Nikt nie mógł zobaczyć, że nie mówię "kropla deszczu"!
Więc dlaczego miałem robić coś na co nie miałem nawet ochoty?
ale, zabawna część jest wtedy, gdy pani wróciła i spytała,
[pani Chłodziwo]: czy już skończyłeś mówić "kropla deszczu?''
James: nieeeeeeeeeeeeeeeeeee...
"więc ile razy powiedziałeś?"
"Ani razu..."
"Ty durne dziecko."
Z niewiadomego powodu powiedziałem jej prawdę!
Nie wiem czemu nie skłamałem, to byłoby najłatwiejsze kłamstwo EVER.
Ale dlatego pamiętam to zdarzenie.
Cały czas jestem na siebie zły, że nie skłamałem...
I przez to musiałem powiedzieć "kropla deszczu" przy niej parę razy.

Korean: 
매일 학교에서
발음교정교실에 가서 내 R발음을 도와주는
그 선생을....
쿨에이드 라고 부를게
그사람이 물봥울
(삐-)
물방울이 있는 종이 한장을 주더니
"이 종이에 있는 물방울 숫자만큼 물방울을 발음해보렴" 이라고 말해놓고
그리곤 그냥 교실을 나가더라고!
그래서 난
"허! 싫은데, 안할건데??" 라
물방울 이라고 단 한번도 말하지 않었어
왜나면 지켜보는 사람이 없었잖아
내가 물봥울 이라고 안하는걸 지켜볼 사람도 없는데 내가 하기 싫은걸 왜 하는건데??
웃긴건 그녀가 돌아와선
"물방울 발음하는거 다 했니?"
라고 묻더라고
아~니요
그럼.. 몇번이나 말했니?
한번도 안했는데요?
멍청한것..
왜인지 모르겠지만 사실을 말했어
왜 그랬는지 모르겠지만 거짓말은 나쁜거라고 생각했지. 그래서 이 일화를 기억하는거고.
아직도 진실을 말한 스스로에게 화나있어
덕분에 그녀앞에서 물방울을 엄청많이 발음해야 했다고

Chinese: 
所以之后上学的每一天，
我都必须去上演讲理论课，有一天老师教了怎样发“R”音。
(我叫她Kool-aid太太)
给了我一张印满了于滴【消声】雨滴的纸
然后她说：
“对着纸上的每一滴雨滴，说一次‘雨滴’。”
然后她就直接离开了房间然后我说：“哈，
”我才不会干这事“
我一次”雨滴“也没说！
因为，根本就没人在场好吗！
又没有人会看到我没说”雨滴“
所以我为什么要做自己不喜欢的事情啊？
不过然后，很滑稽的是，当她回来后
她问：
“你说完你的‘雨滴’了吗”
“没~~~”
“那你一共说了多少？”
“我一句也没说...”
“这孩子没救了。”
我不知道为什么竟然讲了实话！
我不知道为什么，这可能是我这辈子最容易撒的一次谎啊。
不过我的记忆里面就是这样的。
我现在还在为讲了实话而对自己生气！我必须要当着她的面说好多次“雨滴”。

Turkish: 
Bu yüzden okulda her geçen gün "Konuşma Terapisi" odasına gitmek zorundaydım ve
bir gün bana "r" lerimi nasıl telaffuz edeceğimi söyleyen öretmen(ona
bayan Kool-aid diyeceğim) bana üzerinde yağmur damlaları olan bir kağıt verdi
Ve şöyle dedi
Her yağmur damlası için yağmur damlası diyeceksin
Ve sonra bir anda odadan çıktı ve ben
bunu yapmayacağım dedim
bir kere bire yağmur damlası demedim
çünkü kimse odada bile değildi
Kimse beni yağmur damlası demezken bulamazdı
Yani yapmak istemediğim bir şeyi neden yapıyım
Ama sonra
Komik kısım, o geri geldiğinde bana
Öğretmen:Yağmur damlası demeyi bitirdinmi ?
 
James:Hayır
Öğretmen:Kaç tane söyledin ?
James:Hiç söylemedim
Öğretmen:Seni salak çocuk
Nedense ona doğruyu söyledim
Bu nedense hayatımda altından en kolay kalkabileceğim yalandı ama bu yüzden bu hikayeyi hatırlıyorum
Kendime halen
gerçeği söylediğim için kızgınım
Ve  onun önünde çok fazla kez
yağmur damlası demem gerekti

Portuguese: 
obviamente. Então um dia ou outro na escola
eu tinha que ir a uma terapia de fala e um dia a professora
que me ensinava como dizer os L's. Vou chamar-lhe de senhora
Kool-aid, deu-me uma folha com um monte de
gotas de áugua - gotas de água e disse
para cada gota na página diz a palavra
"gota de água", mas depois ela apenas saiu da sala e eu disse
Bem... eu não vou fazer isto. Eu não disse gota de água uma única vez
porque tipo ninguém estava lá,
ninguém teria me visto, a não dizer nada,
então pq é que eu haveria de dizer algo se eu não queria?
Mas depois, a melhor parte foi quando ela voltou e perguntou:
-Sra. Kool-Aid: Já acabeste de dizer as gotas de água?
-Pequeno James: NNNNNÃAAAAO...
-Bem, quantas disseste?
-Não disse nenhumas...
-Sua criança burra...
Eu disse lhe a verdade por alguma razão esconhecida!!
Não sei porquê mas foi provávelmente a mentira mais fácil para me esquivar,
mas é por isso que me lembro desta história. Ainda estou zangado
comigo mesmo por ter dito a verdade! E tive de dizer gota de água
um bilião de vezes em frente a ela, e ela

Dutch: 
Dus elke andere dag van school
Moest ik naar een spraak therapeut
En op een dag, de leraar die mij leerde hoe ik mijn R uit moest spweken
Ik noem haar Mrs, Kool-hulp
Gaf mij dit papiertje met een heleboel wegendruppels
Regendruppels erop
En ze zei:
Voor elke regendruppel op deze pagina, zeg het woord 'regendruppel'
Maar toen ging ze gewoon weg en ik zei
Heh
Nou ik ga dit dus mooi niet doen
Ik zei geen enkele keer 'wegendwuppel
Want er was zeg maar, niemand!
Niemand zou mij niet wegendwuppel horen zeggen
Dus waarom zou ik iets doen dat ik niet wil doen?
Maar toen, het grappige is dat toen ze terug kwam vroeg ze:
'Ben je klaar met je regendruppels zeggen?'
Nnneeeeee...
Nou, hoeveel heb je er gezegt?
Ik zei er... helemaal geen...
Idioot joch
Ik vertelde haar de waarheid om de een of andere reden
Ik weet niet waarom, ik denk dat het de makkelijkste leugen kon zijn om mee weg te komen in mijn leven
Maar daarom weet ik dit verhaal nog
Ik ben nog steeds boos op mezelf dat ik de waarheid vertelde
En ik moest regendruppel meerdere keren voor haar zeggen

Spanish: 
Cada ciertos días tenía que ir a una terapia del habla
Y un día la profesora me enseño una forma para pronunciar las R
La llamaremos Miss Kool-Aid (ayuda cool) (referencia a una marca de bebidas de sabores)
Me paso una hoja de papel con diversas gotas de awa     *corrección* gotas de agua
Y dijo: Por cada gota de agua en esta pagina di "raindrop" (gota de agua)
Pero entonces ella salió de la sala y yo dije:
Yo no voy a hacer esto.
¡No dije gota de awa ninguna vez! ¡O sea ni siquiera había alguien allí!
Nadie me habría visto no decir gota de awa.
¿Así que por qué haría algo que ni siquiera quería hacer?
Lo divertido es que cuando ella volvió preguntó
¿Terminasté de decir tus gotas de agua?
Nnnnnoooooo...
Bueno ¿cuantas dijiste?
No dije ninguna.
Niño estupido...
¡Por alguna razón le dije la verdad!
¡No sé por qué lo hice si era la mentira más fácil en mi vida! (globo: honestidad es la mejor política)
Esa es la razón porque recuerdo esta historia, aún estoy enojado conmigo mismo por decir la verdad.
Y tuve que decir gota de agua varias veces en frente de ella

Vietnamese: 
Vì vậy từ những ngày mới đến lớp tau phải đến lớp "Giao Tiếp Trị Liệu"
Và rồi một ngày cô giáo dạy tau cách phát âm âm R?
Tau sẽ tạm gọi cô là Kool-Aid ( Nước ngọt bên nước ngoài, có màu đỏ)
Cô ấy đưa cho tau một tờ giấy một loạt hình hạt dưa
*BEEEEEPPPPP*
Nhầm, hạt mưa :))
Và rồi cô bảo
Mầy hãy phát âm từ "raindrop" (hạt mưa) tương ứng từng hạt mưa trong tờ giấy này nhé
Và sau đó cô ấy rời khỏi phòng và tau thì" UHMMMMMM
Huh
tao sẽ ko làm việc này đâu
Tau đã đ** hề nói từ "waindrop" một lần nào
Vì đ** có đứa nào nào ở đấy cả
Chẳng ai có ở đó để thấy tau nói "waindrop" cả
Thế nên tại sao tau phải làm điều mình đ** thích chứ?
Nhưng mà điều  buồn cười vl luôn man là khi cô ấy quay lại rồi hỏi tui
Kool AId: Nói xong chưa ku?
nnnnnẩẩẩẩẩẩẩẩẩẩẩẩẩuuuuuuuuuu
Vậy mầy đã đọc được bao nhiêu lần rồi?
em chưa nói một lần nào cả
mày là đứa trẻ con ngu l*n
Tau đã nói sự thật vì một lí do nào đó
Tau chẳng hiểu vì sao
đó có thể là lời nói dối dễ nhất mà tau có thể nói ra để thoát khỏi vụ đó
Và đó cũng là lí do mà tau nhớ câu chuyện này vl luônnnn
Tau vẫn cảm thấy uất ức vì đã khai ra trắng trợn vầy
Và rồi tau phải nói "waindrop" cả tỉ lần trước mặt nước ngọt màu đỏ ( Kool Aid )

Italian: 
Dunque, ogni altro giorno durante la scuola
dovevo andare ad una classe di logopedia.
E un giorno, l'insegnante che mi insegnò a pvonunciave le mie "R"...
La chiamerò Signora aiutante
...mi diede questo foglio di carta con un mucchio di gvoccve-
*BEEP*
gocce disegnate!
E mi disse:
"Per ogni goccia sul foglio, di' la parola "goccia" "
Ma dopo di che lei lasciò la stanza e io dissi,
"Huh!"
"Beh, non lo farò!"
Non dissi "gvoccvia" neppure una volta.
Perché, cioè, non c'era addirittura nessuno!
Nessuno mi avrebbe visto che non dicevo "gvoccvia"!
Dunque perché fare qualcosa che non volevo fare?
Ma poi, la parte divertente è che quando lei ritornò, chiese:
Hai finito di dire le tue "gocce"?
Nnnoooo...
Beh, quante ne hai dette?
Non ne ho detta... nessuna...
Stupido marmocchio.
Le ho detto la verità per qualche motivo!
Non so perché, era forse la bugia più facile da nascondere della mia vita.
Ma è per questo motivo che ricordo questa storia.
Sono ancora furioso con me stesso per averle detto la verità...
...e dovetti dire "goccia" un sacco di volte di fronte a lei.

Bulgarian: 
Оцевидно! такаче всеки друг ден повреме на училище,аз трябваше да ходя в терапия за неизправен говор
и един ден учителя ми каза как да произнасям "р"
(аз ще я нарека г-н Kool-Aid)
даде ми този лист хартия с дуждовни капки [бееб] дъждовни капки на него
и тя каза:
-за всяка капка на лиса , кажи думата "дъждовна капка"
но, тогава тя просто излезе от стаята и аз казах:
-Хм,аз няма да направя това
Аз неказах дуждовна капка нито веднъш
защото, никой не беше там !
нилой не ме видя да не казвам "дъждовна капка"
такаче защо да правя нещо което ни иакам ?
но,тогава, забавната част е когато тя дойде пак,
тя попита:
-свършили да казваш "дъждовни капки" ?
-НННННЕЕЕЕЕЕЕ.
Е,колко каза ?
-Аз не казах нито една...
-Ти глупаво дете.
Аз и казах истината поради някаква причина !
незнам защо, но беше най-лесната лажа в животами с която да се измъкна
но това е защо помня исторята
аз все още съм ядосан на себеси че казах истината ! и аз трябваше да кажа "дъждовна капка" няколко пъти пред нея

English: 
So every other day during school I had to go to a speech therapy class.
And one day the teacher who taught me how to pwonounce my "r's'" -
I'll call her "Mrs. Kool-Aid" -
gave me this sheet of paper with a bunch of waindrops *beep* raindrops on it
and she said
Mrs Kool-Aid : For every raindrop on this page, say the word: raindrop.
But then she just left the room
and I said :
James: Huh...
Well I'm not going to do this!
I didn't say waindrop a single time
cause like, no one was even there, no one would've seen me not saying waindrop
so why would I do something that I didn't wanna do?
But then, the funny part is, when she came back she asked:
Mrs Kool Aid: Are you finished saying your raindrops?
James: Nooooo
Mrs Kool Aid: Well how many did you say?
James: I didn't say any
Mrs Kool Aid: You stupid child
I told her the truth for some reason!
I don't know why, it was probably the easiest lie in my life to get away with,
but that's why I remember this story.
I'm still mad at myself for telling the truth!
And I had to say raindrop a bunch of times in front of her

Swedish: 
Uppenbarligen. Och en gång om dagen fick jag privatlektioner om hur man ska uttala.
Och en dag läraren som lärde mig hur man ska uttala R.
(Jag kallar henne Mrs. Kool-aid)
Hon gav mig det här pappersarket med en massa waindrops-
Hon sa:
För varje regndroppe på denna sida, säg ordet "regndroppe".
Men då lämnade hon bara rummet och jag sa: "Huh. Jo,
Jag tänker inte göra det här!"
Jag sa inte waindrop en enda gång
eftersom ingen var ens där!
Ingen skulle se mig inte säga "vegndroppe"!
Varför skulle jag då göra något jag inte ville göra?
Men sen, det lustiga var när hon kom tillbaka, sen frågade hon:
Fru Kool-aid: "Är du färdig med att säga dina regndroppar?"
Unge James: Nej ...
"Jaha, många sa du?"
"Jag sa inte… några…"
"Ditt dumma barn."
Jag talade sanningen av någon anledning! Och det var hemskt!
Jag vet inte varför, men det var troligen den lättaste lögnen jag kunde komma undan med.
Men det är därför jag minns denna historia.
Jag är fortfarande arg på mig själv för att jag berättade sanningen.
Och jag var tvungen att säga regndroppe en massa gånger framför henne.

Chinese: 
於是我小學生時代
我必須上語言治療班
有一天，負責教我發"R"音的老師
(我叫她Kool-aid女士)
她給我一張印滿魚滴
*消音*
「雨滴」的紙
然後她說:
[Kool-aid女士]: 「對紙上每個雨滴，都說一次「雨滴」(raindrop)。」
但她就這樣離開教室，我就說:
「哼!」
「我才不要照做勒!」
我一次「魚滴」(雨滴) 都沒說
因為當時沒有其他人監視著我啊!
沒有人會看到我半次「魚滴」(雨滴) 也沒說啊!
那我又為何要做我不喜歡做的事情呢？
但後來，最好笑就是，當老師回來，她問說:
[Kool-aid女士]: 「你唸完你的雨滴了嗎？」
[James]: 「沒......」
「那你說了幾次？」
「我一次也沒有說......」
「你這孩子真是沒救了......」
我不知道為什麼告訴了她事實
(誠實是最好的辦法)
我不知道，當時是我人生中最容易撒謊的時候
但這就是我為何還記得的原因
我仍然後悔當時說出事實
造成我當時後來要一直在她面前說「雨滴」

Modern Greek (1453-): 
Πφφ, προφανώς.
Έτσι μέρα παρά μέρα κατά τη διάρκεια του σχολείου, έπρεπε να πηγαίνω
σε ένα μάθημα λογοθεραπείας.
Και μία μέρα η κυρία που μου έμαθε
 πώς να προφέρω κάποιες λέξεις
θα την αποκαλέσω Κυρία Κουλ-Έιντ.
Μου έδωσε μία κόλλα χαρτί με σταγόνες βροχής
και είπε
"Για κάθε σταγόνα βροχής σε αυτήν τη σελίδα, πες τη λέξη "σταγόνα"( την οποία προέφερα λανθασμένα)
Αλλά τότε βγήκε από την τάξη και είπα:
"Λοιπόν, δεν πρόκειται να το κάνω!"
Δεν είπα τη λέξη σταγόνα ούτε μία φορά.
Επειδή, κανένας δεν ήταν καν εκεί!
Κανένας δεν θα με είχε δει 
να μη λέω τη λέξη σταγόνα.
Έτσι, γιατί να κάνω κάτι που δεν ήθελα;
Αλλά τότε, το αστείο της υπόθεσης είναι 
ότι όταν γύρισε, ρώτησε:
"Τέλειωσες λέγοντας τη λέξη 
σταγόνες όσες φορές έπρεπε;"
"Όχιιιιιι..."
"Λοιπόν, πόσες φορές είπες τη λέξη σταγόνες;"
"Δεν είπα τίποτα..."
"Ανόητο παιδί."
Της είπα την αλήθεια για κάποιον λόγο!
Δεν ξέρω γιατί, ήταν πιθανόν το ευκολότερο ψέμα στη ζωή μου με το οποίο θα τη σκαπούλαρα.
Αλλά γι' αυτό θυμάμαι αυτή την ιστορία.
Είμαι ακόμα θυμωμένος με τον εαυτό μου, για το ότι είπα την αλήθεια....
Και έτσι αναγκάστηκα να της πω τη λέξη σταγόνα κάμποσες φορές.

Romanian: 
Deci, în fiecare zi în timpul școlii,trebuia să merg la o clasă pentru terapie pentru vorbire
și într-o zi profesorul ma învățat să-mi pronunţ R-urile
(O voi numi doamna Kool-aid)
mi-a dat această foaie de hârtie cu o grămadă de pași de ploaie - ți-am băgat picătuli de ploaie
picături de ploaie
"Pentru fiecare picătură de ploaie de pe această pagină, spune cuvântul" picătură de ploaie "
Dar apoi a plecat din cameră și am spus:
"Ei bine, nu o să fac asta!
Nu am spus o singură dată!
Deoarece:  Nimeni nu era în cameră
Nimeni nu m-ar fi văzut spunând că "Picatulă de ploaie"
De ce aș face ceva ce nu am vrut să fac?
Dar atunci, partea amuzanta este, când sa întors,
ea a intrebat:
Doamna Kool-aid: "Ați terminat să vă spuneți picăturile de ploaie?"
Tânărul James: Nu ...
Doamna Kool-aid: Ei bine, câți ați spus?
"Nu am spus nimic ..."
- Copil prost.
I-am spus adevărul, dintr-un motiv fără rost!
Nu știu de ce, probabil a fost cea mai ușoară minciună din viața mea de a scăpa.
Dar de aceea imi amintesc povestea asta.
Încă mi-e supărat că spun adevărul!
Și trebuie să spun o ploaie de ploaie o grămadă de ori în fața ei.

Russian: 
Через день после уроков я ходил к логопеду
Однажды, логопед, которая учила меня произносить "R"
Назовём её Миссис Kool-Aid (тамошний аналог Юпи просто добавь воды)
дала мне лист с нарисованными капельками 
(raindrops)
И она сказала: "Произнеси слово "Raindrop" столько раз, сколько капель на листе"
Но потом она просто ушла и я такой:
*хех*
"не буду)))))))))))0))"
Я ни разу не сказал "Raindrop"
потому что там же никого не было!
Никто бы и не увидел.
зачем делать то, что неохота делать?
Но самое смешное, что, когда она вернулась и спросила:
"Закончил?"
"Неееееет"
"Сколько раз получилось?"
"Ни одного"
"Ну ты и дурачок"
Я ей честно признался
Не знаю почему, ведь никто бы точно не узнал что я соврал
Именно поэтому эта история так засела во мне. Всё еще злюсь на себя за то, что сказал правду
Она заставила меня повторять слово "Raindrop"

Catalan: 
Cada dos dies durant l'escola havia d'anar a una classe de teràpia de parla,
i un dia la profe que m'ensenyava com pronunciar les meves erres,
Li diré Senyoreta Kool-Aid
Em va donar un full amb una sèrie de gotes d'aiwa *correcció* gotes d'aigua i va dir:
[Profe]: Per cada gota en aquesta pàgina digues les paraules "gota d'aigua"
Llavors va marxar de l'aula i vaig dir:
"Huh, no penso fer això"
No vaig dir gota d'aigua ni un sol cop
perquè no hi havia ningú allà,
ningú m'hauria vist no dient gota d'aigua.
I per què hauria de fer una cosa que ni tan sols volia fer?
Però després, la part divertida és, quan va tornar em va pregutar:
[Profe]: "Has acabat de dir les gotes d'aigua?"
[James]: Nooo...
[Profe]: Bé, quantes n'has dit?
No n'he dit cap.
Nen estúpid...
Per alguna raó li vaig dir la veritat.
No sé per què, si hauria estat la mentida mé s fàcil de dir.
(Bafarada: L'honestedat és la millor política)
Però és per això que recordo aquesta història.
Encara estic enfadat amb mi mateix per dir la veritat.
I vaig haver de dir gota d'aigua un munt de cops davant d'ella,

iw: 
כמובן. אז כל יום אחר בזמן בית ספר
הייתי חייב ללכת לכיתת טיפול בדיבור ויום אחד המורה שלימדה אותי איך להגות אר
אני אקרא לה גברת
קול אייד, נתנה לי דף מלה בטיפות גשם מצויירות עליו
והיא אמרה: בשביל כל טיפה שמצויירת על העמוד הזה תגיד את המילה
ריינדרופ (טיפת גשם) אבל אז היא עזבה את החדר ואני אמרתי הא טוב
אני לא הולך לעשות את זה ולא אמרתי ריינדרופ אפילו פעם אחת כי כאילו אף אחד אפילו לא היה שם
אף אחד לא יכל לראות שאני לא אומר ריינדרופ, אז למה שאני אעשה משהו שאני לא רוצה לעשות?
אבל החלק המצחיק הוא שכשהיא חזרה, היא שאלה:
גמרת להגיד את כל הריינדרופס?
ג'יימס: לא
המורה: טוב, כמה הספקת להגיד?
ג'יימס: לא אמרתי אף אחת
המורה: ילד טיפש
אמרתי לה את האמת משום מה
אני בכלל לא יודע למה, זה בטח היה השקר הכי קל להתחמק ממנו בחיים שלי, אבל זה למה אני זוכר את הסיפור הזה
אני עדיין כועס על עצמי שסיפרתי את האמת
והייתי חייב להגיד ריינדרופ כמה פעמים מולה

Romanian: 
și ea ar merge doar la următoarea picătulă de ploaie până când am spus corect
și a fost TELLIBIL!!!!
Mi-a lănit sentimentele :3
Deoarece mă încurcam  cu citirea și ortografia, trebuia să primesc o OCDNS
O incredibilă personalitate excelentă.
A trebuit să merg la o clasă specială în puțin timp în timpul școlii, iar profesorul care a învățat această clasă nu a fost nimeni decât Doamna KoolAid...
Oh da!
Nu știu de ce am spus o așa.
Nu-mi amintesc niciodată că cineva mi-a spus că am fost pus într-o clasă de nevoi speciale.
Doar îmi amintesc că am intrat în terapia de vorbire în fiecare zi,
Apoi, aceste clase s-au transformat încet în a mă învăța cum să citesc și să scrie.
Nu știu că m-am gândit că citind această carte m-ar fi ajutat să vorbesc mai binwe.
Alţi doi copii au fost în clasa de lectură împreună cu mine,
Și îmi amintesc ziua când citeam pentru mine doar ... am făcut clic.
Noi trei am primit o propoziție simplă pentru a citi,
era vorba despre albine,
Era atât de simplu.
A fost pur și simplu:
Ca să îşi apere  stupul de viespi,
Albinele nu înţeapă visepea,
Ele înconjoară vispea
şi dau din aripi pentru aşi ridica temperatura corpului,
încălzind viespea până moare
Și apoi doamna Kool-ajutor ne-a întrebat: "Bine,
Cum protejează albinele împotriva viespilor?
Și ceilalți doi copii au spus:

Chinese: 
要把前一個魚滴說對才能唸下一個
那實在是太操糕了!
我真的是很受桑......
由於我非常努力去提升閱讀和拼字的能力，我獲得了「IEP」(個別化教育計畫)
就是「驚人的卓越人格」!
也就是說我要去上一點特殊班，而老師不是別人
正是 Kool-aid女士!
喔!~耶~啊~!
(天知道我幹嘛這樣)
我不記得有人跟我說過我為何要上特殊班了
我只記得從前的其他日子上過語言治療班
治療班慢慢地教我如何閱讀和拼字
「天知道，我讀這本書或許能讓我更會講話。」
另外有兩個小孩跟我一起上課
我記得有一天我突然「喀啦!」般地開竅了
老師發給我們三個幾句關於蜜蜂的簡單句子
那真的很簡單
大致上是在說:
「為了保衛蜂巢，蜜蜂不會去叮黃蜂，
「相反地，牠們會把黃蜂包圍起來，然後拍動翅膀
「以摩擦生熱，提高黃蜂的體溫，直到把牠熱死。」
接著，Kool-aid女士問我們:
[Kool-aid女士]: 「好的，蜜蜂是怎麼保衛蜂巢的？」
那兩個小朋友說:

English: 
and she would only go to the next waindrop until I said it right,
and it was tewwible!
It weally hurt my feelwings.
Since I was struggling with reading and spelling I had to get an "I.E.P."...
an Increable Excelent Persinality.
Which meant I had to go a special class for a little bit during school,
and the teacher who taught this class was none other than Mrs. Kool-Aid.
*Kool-Aid Voice* OOOOOHHHH YEEEEEEE
I don't know why I said it like that.
I don't remember anyone ever telling me I was put into a special needs class;
I just remember going into speech therapy every other day
and then those classes slowly morphed into teaching me how to read and spell.
I don't know, I thought reading this book would've helped me talk betta.
Two other kids were in the reading class with me
and I remember the day when reading for me just clicked.
Us three were given a simple sentence to read, it was about bees,
it was so simple it was literally just:
And then Mrs. Kool-Aid asked us:
Mrs Kool-Aid: 'K...how do bees defend against wasps?
and the other two kids said:

Czech: 
a nepřešla na novou kapku do té doby dokud jsem ji nevyslovil dobře, bylo to příšerný (pvvšíšerný)
doopravdy mi to ublížilo
protože jsem bojoval s čtením a hláskovánim musel jsem mít IVP (Individuální Výukový Program)
neuvěřitelně vynikající osobnost, což znamenalo
že jsem musel trochu chodit do speciální třídy během školy, učitel kterou tu třídu vedl nebyl
nikdo jiný než Paní Kool-aid oh
Yeah, Nevím proč jsem to tak řekl.Nepamatuji si, že by mi někdo řekl
že jsem byl přeložen do třídy se speciální péčí. Prostě
si pamatuju chození na logopedii každý druhý den
A pak se tyto třídy pomalu přeměňovaly v to, aby mě naučily číst a hláskovat
nevím
myslel jsem si, že čtení tý knížky mi pomůže mluvit líp. ostatní dvě děti byly v třídě čtení se mnou
pamatuju si ten den kdy pro mě čtení
prostě kliklo. My tři jsme dostali jednoduché věty na čtení, byly o včelách. Bylo to prostě jednoduchý
bylo to prostě jen: "Chtějí-li ochránit své úly od vos, včely vosy nebodají
místo toho se všechny shromáždí okolo vosy a třepou křidélky, aby zvýšily tělesnou teplotu vosy
dokud neumře z přehřatí." A pak se nás Paní Kool-aid zeptala [Učitelka] Okay

Italian: 
Il che significava che non passavo alla "gvoccvia" successiva finché non lo dicevo correttamente
è stato TEVVIBILE!
Mi fevì i sentimenti...
Dato che avevo difficoltà a leggere e scrivere, dovetti sottopormi ad un PEI *programma di educazione individualizzato*
Una Incredibile, Eccellente, Personalità!
Il che significava che dovetti frequentare per un po' una lezione speciale durante la scuola,
e l'insegnante che vi insegnava era nientemeno che la signora aiutante!
*Oh ye-AH!*
Non so perché l'abbia detto così.
Non ricordo nessuno che mi abbia mai detto che ero stato inserito in una classe speciale.
Ricordo solo che andavo a logopedia ogni giorno,
e poi diventarono lezioni per insegnarmi a
leggere e scrivere.
Non so, pensavo che leggere questo libro mi avrebbe aiutato a parlare meglio.
Altri due bambini erano con me alla lezione di lettura,
E mi ricordo quando per me la lampadina della lettura...si accese.
Ci diedero una semplice frase da leggere; era sulle api.
Era così semplice.
Era sul serio solo:
"Per difendere il loro nido dalle vespe, le api non pungono la vespa,
bensì accerchiano la vespa e sbattono le loro ali
per alzare la sua temperatura corporea, surriscaldando la vespa fino a che non muore."
E poi la signora aiutante ci chiese:
"Ok, come si difendono le api dalle vespe?"
E gli altri due bambini dissero:

Catalan: 
i no podia passar a la següent gota fins que ho digués bé.
I va ser tewwible!!!
Va ferir els meus sentiments.
Com que tenia problemes per llegir i escriure, vaig haver d'anar a un P.E.I. (Programa d'Educació Individual),
Una Personalitat Excel·lent i Increïble.
La qual cosa volia dir que havia d'anar a classes especials una estona durant l'escola,
i la profe que donava aquesta classe no era altra que la Senyoreta Kool-Aid.
Oh yeah!
No sé per què ho he dit així.
No recordo que mai ningú em digués que em van posar a una classe de necessitats especials.
Només recordo anar a teràpia de parla cada dos dies,
llavors aquelles classes es van anar transformant en ensenyar-me a llegir i pronunciar.
No sé, vaig pensar que llegir aquest llibre m'ajudaria a parlar millor.
Dos nois més eren a la classe de lectura amb mi,
i recordo el dia quan per mi, el llegir simplement va fer un click.
Als tres ens donaven una frase simple per llegir, i una era sobre abelles.
Era molt simple.
Literalment només:
Per defensar el seu rusc de les vespes,
les abelles no piquen les vespes.
En canvi, envolten la vespa
i baten les ales
per augmentar la seva temperatura corporal
i així escalfar la vespa
fins que mor.
Llavors la Senyoreta Kool-aid ens va preguntar,
[Profe]: Bé, com es defensen les abelles contra les vespes?
I els altres dos nois van dir:

Korean: 
거기다 내가 물방울이라고 정확히 발음해야 다음으로 넘어갔고 그건 끔쮝했어
귀여운제임스:  당시엔 상처받았다구,,,,
내가 읽기랑 스펠링에 문제가 있는 관걔로 IEP에 들어갔어야 했어
매우 멋진 개성
무슨 뜻이냐면
수업시간에 특수반에가서 수업을 들어야 했는데 그 선생이
쿨에이드 였어///
오예... 왜 그렇게 말한거지? 
난 아무도 나한테
내가 특수교욱이 필요한 아이라고 말해주지 않았어
난그냥 매일 발음교정수업에가고
그 수업이 점점 읽기와 쓰기로 바뀌어 갔지
아마
내가 이 책을 읽는게 발음이 놔아 질거라 생각했는지..
나랑 두명의 학생이 더 있었는데
나한테 읽기 라는게 고쳐진 날이 기억나
우리 셋은 벌에 관한 간단한 문장이 주어졌어
말그대로
"말벌으로부터 집을 지키기 위해서
벌이 말벌을 쏘지는 않습니다.
대신 그들은 벌에 붙어서 체온을 높이기 위해 날개짓을 합니다
말벌이 죽을때까지 체온을 높입니다." 
그리곤 쿨에이드선생이 오케이
말벌으로부터 어떻게 집을 지키니? 라고 물으니

Danish: 
og hun ville bare fortsætte med at pege på den næste regndråbe indtil jeg sagde det rigtig
og det var forfædeligt
Kawaii James: Det sårede virkelig mine følelser
siden jeg havde problemer med at læse og stave skulle jeg have en iup (individuel uddannelses program)
en imponerende utrolig personlighed, hvilket betød
jeg skulle gå i en specielklasse en lille smule af skoledagen og læren der underviste denne klasse var
ingen andre end fru. saftevand.
Oh ja
Jeg ved ikke hvorfor jeg sagde det sådan.
Jeg husker ikke nogen der nogensinde fortalte mig at jeg var sat i en specielklasse
Jeg kan bare huske at hver anden dag gik jeg til taleterapi
og de timer transformerede sige bare langsomt til at lære mig hvordan man læste og stavede
Jeg ved ikke jeg troede at hvis jeg læste denne bog ville det hjælpe mig med at tale bedre
To andre børn var i læseklassen sammen med mig
og jeg kan huske dagen, hvor læsning bare klikkede for mig
Vi fik en simpel sætning vi skulle læse omkring bier. Den var så simpel
Det var helt seriøst bare "for at beskytte deres bikube fra hvepse, stikker bierne ikke hvepsen
istedet flokkes alle bierne om hvepsen og slår med vingerne for hæve deres kropstemperatur
og varmer hvepsen op indtil den dør." 
Og så spurgte fru saftevand os:
okay, hvordan beskytter bier deres bikube fra hvepse

Russian: 
И переходила к следующему слову только если я чётко его произнёс.
И это было УЖАСНО
И очень обидно...
Поскольку у меня были трудности с чтением и слогами
я должен был получить У.О.П -Уникальную Образовательную Программу
"Уникально Одарённую Личность"
Что означало, я должен был ходить на специальные уроки
где учителем была не кто иная, как... 
Миссис Kool-Aid
ОООООООООО ДАА
не знаю, зачем я так это сказал
Не помню, чтобы кто-то говорил, что я нахожусь в классе с особыми потребностями
Помню, что приходилось ходить к логопеду через день
И затем эти занятия постепенно превратились в обучение чтению и правописанию
Думал, чтение улучшит мою речь
Со мной на занятий были ещё два ученика
Помню тот день, когда я понял в чём суть чтения
Нам было дано три простых предложений о пчелах.
Это было проще пареной репы:
"Чтобы защитить улей от ос, пчёлы не жалят её,
вместо этого они все окружают осу и взмахами своих крыльев
поднимают температуру её тела, пока она не умрёт."
Потом учительница спросила: "Как пчелы защищаются от ос?"

Bulgarian: 
и тя отиде до последната дъждовна капка докато го кажа правилно !
и беще УЗАСНО!
Наистуна налуни мойте цуства
тъй като се борех с четенето и спелуването, аз трябваше да взема  Н.О.Л.
Н.евероятна
О.тличнна
Л.ичност
което означава , че трябва да отида в спецялна класна стая повреме на училище , и учителя там пеше не друг а г-н Коол-Аид
Ооо да !
Аз незнам защо го казах така.
Аз не помня някой някога да ми е казвал че ме слагат в клас за спецялни нужди
аз само  как ходех в терапята за неизправен говор всеки друг ден
и тогава теси класове бавно се превърнаха в уроци как се чете и спелува.
не знам мислех си че като чета тази книга ще си помогна да говоря по-дубле
две други деца които бяха в класа по четене с мен,
и аз помня деня в които четенето за мен просто...зацепи
на трима ни беше дадено еднакво изречение за четене
то беше за пчели
пеше толкова просто
то беше просто:
зада защитават техните кошери от оси
пчелите не жилят осите
вместо това те всички се сабират около осата и размахват криле за да овеличът температурата им
заторлаики осите
токато умрът
и тогава г-н Коол-Аид ни попита, "добре
Как пчелите се защитават срещу осите ?
и останалите две деца казаха:

German: 
Und sie würde erst zu dem nächsten Regentropfen gehen, wenn ich es richtig ausgesprochen habe.
und es war SCHWECKLICH!
Hat wirklich meine Gefühle verletzt
Da ich wirklich Probleme mit lesen und schreiben hatte
Musste ich ja eine U.T.P bekommen
eine unglaublich tolle Persönlichkeit
was bedeutete, dass ich musste in eine speziale Klasse gehen, während der Schulzeit
Und die Lehrerin die Unterrichtete, war keine andere als Frau Kool-Aid
Ich weiß echt nicht, warum ich es so gesagt habe.
Ich erinnere mich nicht, dass mir jemand sagte, dass ich in so eine speziale Bedürfnisse Klasse muss
Ich weiß nur hin und wieder, dass ich die Sprachtherapie gegangen bin
Dann verwandelten sich diese Stunden langsam dazu mir Lesen und Rechtschreibung beizubringen.
Keine Ahnung, ich dachte diese Buch würde mir helfen besser zu sprechen.
Zwei andere Kinder waren in der Lese-Stunde mit mir.
Und ich erinnere mich, dass, als ich dieses Buch gelesen hab, es einfach.. geklickt hat.
Uns drei wurde ein leichter Satz gegeben; es ging um Bienen.
Es war so einfach.
Es war einfach nur : Um ihren Bienenstock zu schützen, stechen die Bienen die Wespen nicht,
sie scharen sich um die Wespe und schlagen mit ihren Flügeln,
damit ihre Körpertemperatur steigt und sie die Wespe erhitzen, bis sie stirbt.
Und dann fragte Mrs. Kool-Aid uns
"Okay, wie verteidigen Bienen sich gegen Wespen?"

Portuguese: 
só ia para a próxima gota de áugua se eu dissesse bem, e foi teuíveu!
Maguaste me os sentimentus...
Como eu estava a ter problemas com ler e escrever, tive que receber um P.I.E
(Programa Individualizado de Educação)
Uma Personalidade Incrível e Excelente.
O que significava que eu tinha de ir a uma aula expecial por um bocado
durante a escola. E a setora que fazia esta aula era...
Sra. Kool-Aid! Oh, yeah!
Não sei porque o disse dessa maneira... Não me lembro de alguém me dizer que
me tinham posto numa aula de Educação Especial,
só me lembro de ir à terapia de discurso de vez em quando
E essas aulas lentamente tornaram-se em ensinar me a ler e escrever.
Eu sei lá, pensei que ler este uivro me ia fazeue fauaue meioue
Duas outras crianças estavam na aula de leitura comigo, e eu lembro me
do dia em que ler para mim apenas... bateu.
Nós os 3 tinhamos uma simples frase para ler, era sobre abelhas,
Era tão simples, era literalmente só:
"Para se defenderem das vespas, as abelhas não picam a vespa, em vez disso
formam uma multidão à volta da vespa e abanam as asas para aumentar a tempreatura corporal,
aquecendo a vespa, até que morre.
E depois a Sra. Kool-aid, perguntou-nos: "OK, como é que as abelhas
se defendem das vespas?" E as outras duas crianças disseram:

Dutch: 
En ze zou alleen naar de volgende wegendwuppel gaan als ik het goed zei
En het was 'VWEESELIJK'!
Het kwetste mijn gevoelens heel erg
en omdat ik moeite had met lezen en spellen, moest ik een I.L.P (individueel les programma)
een immens leuke persoonlijkheid
wat betekende dat ik naar een speciale klas moest tijdens een stukje school
en de leraar was niemand anders dan 'mevrouw Kool-Hulp'
OOOW YEAHHH
ik weet niet waarom ik dat zo zei
ik kan me niet herinneren dat iemand me vertelde dat ik naar een hulp-klas moest
alleen dat ik opeens bij spraak therapie zat,
en toen werden dat langzaam aan lessen voor lezen en spelling
ik weet niet hoor, maar ik dacht dat lezen zou helpen om beter te leren praten
er waren 2 andere kinderen in de leesklas met me
en ik weet nog wel dat lezen opeens... lukte,
we moesten een simpele zin lezen over bijen
het was zooo makkelijk
het was gewoon: 'Om hun korf tegen wespen te beschermen, steken ze de wesp niet,
maar ze gaan om de wesp heen zitten en flapperen hun vleugels
zo gaat hun lichaamstemperatuur omhoog en gaat de wesp dood door de hitte'
en toen vroeg mevrouw Kool-Hulp:
'Oké, hoe verdedigen bijen zich tegen een wesp?'

Chinese: 
而且如果我不把一个“雨滴”说对就不让我对着下一个雨滴说！
简直太朝糕了！
窝艘伤了。
因为我阅读和拼写都有困难，我必须得参加IEP(个别化教育计划)
也就是难以置信的优秀个性计划。
这也就意味着，我必须要时不时去一个特殊班级
而且那里的老师正是Kool-aid太太
欧耶！
我不知道我为什么要说这话。
我不记得有人告诉过我，我上的是一个提供特殊教育的班级
我只记得我时不时要去上什么演讲理论
然后慢慢变成了一个老师教我怎么读写
“我不觉得读这本书会让我演讲的更豪”
班上还有其他两个同学
然后我记得有一天我的阅读突然就...开窍了。
老师给了我们三个简单的一小段文章让我们读
是跟蜜蜂有关的
真的很简单
大概就是：
为了避免巢被黄蜂入侵，
蜜蜂并不会去蛰黄蜂，
而是全部团团围住黄蜂，并扇动翅膀来升高体温
给黄蜂加温，直到黄蜂热死
然后Kool-aid太太问我们：“那么，
“蜜蜂是怎样阻止黄蜂入侵的？”
然后其他两个学生说：

Vietnamese: 
Và cô chỉ cho tau nói tiếp một khi tau đã đọc đúng thôi đm đời :)))
Sao mọi việc lại "tòi tẹ" đến mức này chứ ( why vậy men??)
Cô làm em bị tổn thương đấy (oh noes) *đau tim intensifies*
Vì tau đọc khó và đánh vần cũng khó, tui quyết định phải có được một cái bằng IEP (Chương trình tự học)
Một cái cá tính xuất sắc không tưởng! :)
Tức là tau phải đến một cái lớp học đặc biệt nữa
và người dạy không ai khác là Cô Kool-Aid
ấấấấấấấấấấấấuuuuuuuuuuu
ggiiiiiiầầầầầầầầầầầrrrrrrrrrr
Tau đ** hiểu sao mình lại nói thế nữa :v
Tau không nhớ ai đã từng nói với tau rằng tui bị ép vào một lớp đặc biệt bắt buộc này
Tau chỉ nhớ là tau được đi trị liệu giao tiếp hằng ngày
Và rồi cái lớp đó dần chuyển sang dạy tau cách đọc và đánh vần
Tau băn khoăn có phỉa đọc sách sẽ giúp tui nói "tót" hơn
Có hai đứa khác nữa ở cùng lớp với tau
Có cái ngày nào đấy mà cứ như khai sáng việc đọc vậy (Đảng khai sáng con tym chúng ta)
Ba đứa chúng tau được đưa cho mấy câu văn đơn giản để đọc, trong đó có nói về con ong
Dễ vl luôn men
Cả đoạn văn chỉ nói về:
Để bảo vệ tổ ong khỏi vò vẽ
Lũ ong đ** thèm chích chúng
Thay vào đó chúng bao vây xung quanh con vò vẽ
rồi vỗ cánh để tăng nhiệt độ cơ thể ( vỗ vỗ vỗ vỗ vỗ )
để làm nóng con vò vẽ
cho đến khi nó chết 💀 ( OOF )
Và rồi Mrs. Kool-aid hỏi bọn tau:
Nào các mầy, Ong bảo vệ tổ của chúng khỏi vò vẽ như thế nào?
Và hai đứa chúng nó trả lời:

Turkish: 
ve sonraki yağmur damlasına ben doğru telaffuz edene kadar geçmiyordu ve bu berbattı
"Kawaii"duygularımı incitti 3:
okumada ve hecelemede zorlandığım için IEP almam gerekti
yani inanılmaz mükemmel kişiliğim olamlıydı
Okul sırasında biraz özel bir sınıfa gitmek zorunda kaldım ve bu sınıfa öğretmenlik yapan kişi
bayan Kool-aid den başkası değildi
"OUĞĞĞĞH YEAAH!!!"
Neden böyle dediğimi bilmiyorum
Kimsenin bana özel ihtiyaçlıların olanların sınıfına konulduğumu dediğini hatırlamıyorum
her gün konuşma terapisine gittiğimi hatırlıyorum
Ve bu derslerde bana nasıl heceleyepi konuşacağım öğretilmişti
Bilemiyorum
Bu kitabı okumanın konuşmamı iyileştireceğini düşünüyordum
İki çocuk daha benle beraber okuma sınıfındaydı
Bir gün okuma yaparken bir anda aydınlandım(çeviremedim :P)
Üçümüze okumak için kolay bir cümle verilmişti. Çok kolaydı
Sadece "arılar yuvalarını yaban arılarından korumak için
yaban arısını sokmak yerine
onun üzerine konup kamat çırparak kendilerini ısıtır
ve yaban arısı ısıdan ölene kadar devam ederler" ve sonra bayan Kool-aid bize sordu
Öğretmen:Arılar nasıl yuvalarını yaban arılarından korurlar ?
Diğer çocuklar "onları sokarlar" dediler

Modern Greek (1453-): 
Και δεν πηγαίναμε στην επόμενη σταγόνα μέχρι να εκφέρω σωστά τη λέξη.
Ήταν απαίθιο!
Λοιπόν, αυτό πλήγωσε τα συναισθήματα μου...
Αφού, δυσκολευόμουν με την ανάγνωση και την εκφορά λόγου, έπρεπε να πάρω ένα Ι.Ε.Π.
Ι.Ε.Π= Ιδιωτικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα ή αλλιώς Ιδιαίτερη Εκπληκτική Προσωπικότητα
Που σήμαινε ότι έπρεπε να πάω σε μια ειδική τάξη για λίγο κατά τη διάρκεια του σχολείου.
και η δασκάλα που δίδασκε δεν ήταν άλλη από την Κυρία Κουλ-Έιντ.
Ωωω ναι! ..δεν ξέρω για ποιο λόγο το είπα έτσι.
Δεν θυμάμαι κανείς να μου είπε ποτέ ότι τοποθετήθηκα σε τάξη ειδικών ικανοτήτων.
Απλώς θυμάμαι να πηγαίνω 
για λογοθεραπεία μέρα παρά μέρα.
Και μετά αυτές οι τάξεις αργά μετατράπηκαν στο να μου μαθαίνει να διαβάζω και να εκφέρω λέξεις.
Δε ξέρω, νόμιζα ότι το να διαβάζω βιβλίο θα με βοηθούσε να μιλάω καλύτερα.
Δύο άλλα παιδιά ήταν στη τάξη ανάγνωσης μαζί μου
και θυμάμαι τη μέρα που 
το διάβασμα για μένα απλά κατέστη εφικτό.
Είχε δοθεί σε μας τους τρεις μια απλά πρόταση για να διαβάσουμε. Ήταν για τις μέλισσες.
Ήταν τόσο απλό.
"Για να προστατεύσουν 
τη κυψέλη τους από τις σφήκες,
οι μέλισσες δεν τσιμπούν τη σφήκα.
Αντιθέτως, όλες παίρνουν θέση
 γύρω από τη σφήκα και 
φτεροκοπούν για να αυξήσουν
τη θερμοκρασία σώματός τους, 
ζεσταίνοντας τη σφήκα μέχρι να πεθάνει."
Και τότε η κυρία Κουλ-Έιντ  μας ρώτησε:
"Εντάξει, πώς αμύνονται οι μέλισσες 
έναντια στις σφήκες;"

iw: 
והיא הסכימה לעבור לטיפה הבאה רק כשהגתי את המילה נכון, וזה היה נוראי
ממש פגע ברגשות שלי
בגלל שהסתבכתי עם לקרוא הייתי חייב לקבל IEP:
אישיות מדהימה ומצויינת (תוכנית למידה פרטית) מה שאמר
שהייתי חייב ללכת לכיתה מיוחדת לקצת בזמן בית ספר, והמורה שלימדה בכיתה הזאת היתה לא
אחרת מגברת קול אייד, או
כן. אני לא יודע למה אמרתי את זה ככה. אני לא זוכר שאף אחד אמר לי
ששמו אותי בכיתת צרכים מיוחדים, אני פשוט
זוכר שהלכתי לכיתת הגייה כל יום אחר
ואז הכיתות האלו הפכו לאט ללימוד קריאה ואיות
אני לא יודע
חשבתי שלקרוא את הספר יעזור לי לדבר יותר טוב. עוד שני ילדים היו בכיתה איתי
ואני זוכר את היום שבו קריאה פשוט
נקלטה אצלי. לשלושתינו נתנו משפט פשוט לקרוא על דבורים. הוא היה כל כך פשוט
זה היה פחות או יותר: "כדי להגן על הכוורת שלהם מצרעות, דבורים לא עוקצות את הצרעה,
אלא הן מתקהלות סביב הצרעה ומנפנפות בכנפיהן כדי לחמם את טמפרטורת הגוף שלהם
מחממות את הצרעה עד שהיא מתה." ואז גברת קול אייד שאלה אותנו "אוקיי,

Spanish: 
Y no podía ir a la siguiente gota de agua hasta que la dijera bien
¡Fue tewible!
E hirió mis sentimientos.
Ya que tenía problemas al leer y pronunciar tuve que conseguir un I.E.P. (Programa de Educación Individual)
Una Increíble y Excelente Personalidad.
Lo cual significó que tuve que ir a una clase especial por un tiempo en el colegio.
La profesora que enseñaba a esta clase era nada más y nada menos que Miss Kool-Aid.
Ohhh si.
No sé por qué lo dije así.
No recuerdo a nadie diciéndome que me habían puesto en una clase de necesidades especiales.
Solo recuerdo ir a terapia del habla cada ciertos días.
Y entonces las clases evolucionaron para ayudarme a leer y pronunciar.
No lo se, creí que leer este libro me ayudaría a hablar mejor.
Otros dos niños estaban conmigo en las clases de lectura.
Y recuerdo el día en el que leer me hizo clic
A nosotros tres nos dieron una frase simple para leer. Trataba de abejas
¡Era muy simple! Literalmente era
Para defender su colmena de las avispas, las abejas no pican a la avispa.
En su lugar, se amontonan alrededor de la avispa y agitan sus alas para aumentar su temperatura corporal.
calentando a la avispa hasta que muere.
Y entonces Miss Kool-Aid nos pregunta:
¿Cómo se defienden las abejas de las avispas?

Polish: 
I przechodziłem do następnej kropli, tylko wtedy gdy powiedziałem "kropla deszczu" poprawnie
I to było OKŁOPNE!!!
A skoro miałem problemy z czytaniem i pisaniem,musiałem dostać I.E.P
Niesamowicie Doskonałą Osobliwość
Musiałem iść do specjalnej klasy na chwilę w szkole, i nauczyciel który uczył tą klasę był panią Chłodziwo
 
O tak! O tak!
Nie wiem czamu to tak powiedziałem
Nie pamiętam nikogo który mi powiedział że jestem w klasie specjalnej troski
Pamiętam tylko że szłem na terapię z mówienia co drugi dzień
Te klasy powoli toczyła się w nauczemiu mnie jak czytać i wymawiać.
Nie wiem, myślałem że czytanie tej książki pomoże mi rozmawiać lepiej
Dwóch innych dzieci było w tej klasie ze mną
i pamiętam ten dzień kiedy czytanie dla mnie... klikneło (chodzi ze juz moze czytać płynnie)
My trzej dostaliśmy proste zdanie do czytania; było o pszczołach
Było to takie łatwe
"Żeby obronić ich ula przed osami, pszczoły nie żądły os,
zamiast tego, tłumią się obok os i machają skrzydłami
żeby podwyższyć ich temperaturę ciała, ogrzewając osę, dokupi umrze"
A potem zapytała nas pani Chłodziarka
No cóż, jak pszczoły bronią się przed osami?

Swedish: 
Det innebar att jag kunde bara gå till nästa "vegndroppe" tills jag sa det rätt,
och det var hemskt!
Blev verkligen sårad…
Å NÄJ!!
Eftersom jag hade svårt med att läsa och stavning fick jag ta ett I.E.P.
En "otroligt utmärkt personlighet".
Jag var tvungen att gå till en speciell klass där lite under skolan, och läraren som lärde sig denna klass var ingen
annan än Mrs. Kool-aid.
Åh ja.
Jag vet inte varför jag sa det så.
Jag kommer inte ihåg att någon någonsin berättade för mig att jag hamnade in i en klass för "särskilt behov".
Jag kommer bara ihåg att gå in i talterapi
varannan dag,
Därefter morfade dem klasserna långsamt till att lära mig hur man läste och stava.
Jag vet inte, jag trodde att läsa den här boken skulle ha hjälpt mig att prata bättre.
Två andra barn var i läsklassen med mig,
och jag kommer ihåg den dag då jag läste för mig bara ... klickade på.
Vi tre fick en enkel mening att läsa, en om bin.
Det var så enkelt.
Bokstavligen bara:
För att försvara sin bikupa från vepsar,
sticker bina inte vesparna.
I stället tränger de alla runt vespen
och klappa sina vingar
att höja sin kroppstemperatur
som värmer vaspen
tills den dör.
Och då frågade fru Kool-aid oss,
"Okej, hur försvarar bin sig mot vespar?"
Och de andra två barnen sa:

French: 
Et elle passait à la prochaine 'raindrop' seulement après que je l'ai ditcorrectement,
et c'était "tewwible" (terrible)
ça m'a vraiment fait mal au cœur
puisque que j'avais des difficultés avec la lecture et l'orthographe, je devais obtenir un PEI (Programme d'éducation individualisé)
Personnalité Excellente Incroyable, ce qui signifiait
Je devais aller à une classe spéciale un peu pendant l'école et l'enseignant qui a enseigné cette classe
n'était autre que Mme Kool-Aid.
- oh yeaah!
je ne sais pas pourquoi je l'ai dit comme ça...
Je ne me souviens pas que quelqu'un m'ait jamais dit
que J'ai été mis dans une classe de besoins spéciaux.
Je me souviens juste d'avoir allé à la thérapie de la parole tous les deux jours
Et puis ces classes se sont lentement transformées en m'enseignant comment lire et épeler
Je ne sais pas
Je pensais que la lecture de ce livre m'aurait aidé à parler mieux.
Deux autres enfants étaient dans la classe de lecture avec moi
Et je me souviens du jour où, pour moi, la lecture s'est juste... déclenchée
On nous a tous les trois donnés un simple phrase à lire c'était au sujet des abeilles. C'était si simple
c'était littéralement, juste: "Pour défendre leur ruche des guêpes,
Les abeilles ne piquent pas la guêpe
Au lieu de cela, ils se regroupent autour de la guêpe, et battent les ailes pour élever leurs températures corporelles
Chauffant la guêpe jusqu'à ce qu'elle meure. "
Ensuite, Mme Kool-aid nous a demandé:
"bien,
Comment les abeilles se défendent-elles contre les guêpes?"

Bulgarian: 
-Жилят ги.
и аз казах:
КАКВО?!
Не, вие идуоти !
Въобще ПЛУЧЕТОХТЕ ли това !
ОО!
Думите в тази статия имат значение, когато са поставени в определен ред, за да предадат информация ...
Както и никога не искам да ме прегърне пчела
И аз бях в този клас докато не станах VI клас
Аз станах по-добър по четене
Все още не бях добър но станах по-добър от него
И един ден г-н Cool-Aid каза:
Знаеш ли Джеймс ? може да пробваш да се састезаваш в "Битката на книгите"
Битката на книгите ? БИТКАТА НА КНИГИТЕ ?
*като психопат* 
Б И Т К А Т А Н А К Н И Г И Т Е !?
НАЙ-НАКРАЯ, четенето звучи забавно ! В моето училище битката на книгите беше това.
Състезание където учениците получават лист с 4 книги за четене
С лимит от време...2 месеца.
Аз непомня колко дълго беше.
И след няколко месеца участниците следат в алдиторята и взимат участие отговаряики въпроси за книгите.
И онзи който отговори всички въпроси правилно получава пица парти.
Ето къде бойната част идва.
Ние се убивахме за пица!
И след това още два рунда идватвсеки с.
4 книги отгоре.
Такаче има 12 книги,който трябва да прочетеш (вижте YIAY книгата :Д)
И ние имахме позволение да сме с партньор.

Korean: 
다른 두명이 "말벌을 쏴요" 라고 말하는거야
그리고 나는 "뭐? 아니야 이 바보들아"
책을 안읽은거야? 허어어어어ㅓ엉
이 책에 있는 정보가 뭔지 순서를 제대로 파악해서 다 알아둬야해(너무빨라서 뭔소린지 잘 모르겠어요 엉엉-번역人)
나는 벌들한테 감싸지긴 싫거든
그래서 나는 이 수업을 6학년까지 계속 다녀야했어
읽는 게 좀 나아지고 있었어 아주 완벽하진 않았지만..뭐
뭐 나아지고 있었어
어느 날 Mrs.쿨에이드가 나한테
"제임스, 너 독서경진대회에 나가보는 거 어떠니?"
독서경진대회????독서경진대회?????????
독서경진대회ㅣㅣㅣㅣㅣ??!??!?!?!??!?
이제야!!!독서가 좀 재밌을거같네ㅔ!!
독서경진대회가 뭐였냐면 학생들이 책 네권을 시간제한 음 한 두달만에 읽고 그 내용을 가지고 경쟁하는거였어
얼마나 길었는지는 생각 안나. 뭐 몇달이 지났건간에
참가자들은 강당에 앉아서 돌아가면서 책에 관련된질문에 대한 대답을 하는거였어
가장 많은 질문에 대답을 한 학생은 피자 파티를 받을 수 있었어. 그게 경쟁이 시작되는 부분이지. 피자를 위해서 서로를 죽이는거야
그리고 두 판을 더 해. 각 판마다 책이 네 권씩 더 있고
그러니까 우리는 총 열두권의 책을 읽어야 하는거지.
그리고 우리는 짝이랑 같이 할 수 있었기 때문에 그 때 내 짝은

Chinese: 
[兩個小朋友]: 「蜜蜂叮黃蜂。」
然後我說:
[James]: 蛤!? 才不是呢，你們這些「北七」，你們沒「跨」懂嗎？
啊!! (恍然大悟)
文本中的文字按照特定順序排列來傳達訊息，只要以特定順序讀取文章就能了解整體含意...
再說，我永遠不想被蜜蜂包圍
於是我在語言治療班一路上到六年級
我的閱讀能力愈來愈好了，雖然還不夠好
但愈來愈好是真的
有一天，Kool-aid女士說:
[Kool-aid女士]: 「你知道嗎，James，你應該去參加...
「書籍大戰」(the Battle of the Books)。」
[James]: 書籍大戰？
書籍大戰!? (前方高能注意)
「書籍大戰!!!」(爆音)
終於啊!! 閱讀聽起來終於變好玩了! (抖)
就我的小學來說，書籍大戰是
指派每個同學四本書，要他們在規定的時間內讀完的比賽，大約是...
兩個月？ 我記不清有多長了
然後過了不知道幾個月後
參賽者會在大禮堂齊聚一堂
然後一回一回地回答關於書本內容的問題
誰答對最多問題的
就能得到很多披薩吃(pizza party)，這也是為何叫做「大戰」
我們會為了披薩自相殘殺!!
比賽一回之後還有兩回，每一回都另外有四本書
所以總共有12本書要讀
我們能和一個人組隊，而我的隊友

Russian: 
Другие дети: "Они их жалят"
Я сказал: "ЧЕГО?!"
Нет же, придурки!
Вы что вообще не читали?
"озарение"
Я понял, что слова, расставленные в определённом порядке, передают определённую информацию...
И что мне бы не хотелось быть врагом пчёл.
Я ходил на эти уроки до 6 класса.
Читал уже лучше, всё ещё не так хорошо, но всё же
Однажды учительница  сказала:
"Знаешь, ты должен поучаствовать в битве книг"
Битве книг? БИТВЕ КНИГ?!
БИТВА КНИГ!?
Наконец-то читать стало интересно.
В моей школе битвой книг был конкурс, где участники получали список из четырёх книг
которые нужно было прочитать где-то за
2 месяца? точно не помню
И после все участники сидя в аудитории по очереди отвечали на вопросы о прочитанных книгах
Тому, кто ответил правильно на большинство вопросов устраивали вечеринку с пиццей
Ради пиццы мы были готовы на всё.
А потом было еще два раунда по  четыре книги
Таким образом, было в общей сложности 12 книг
которые вы должны были прочитать,

Chinese: 
“它们蛰黄蜂。”
然后我说：
“啥？！”
“不对，这群摆痴！”
“你们不是才刚刚读郭吗！”
*大喘气*
只要按照特点的顺序来获取文本中的信息就能够理解文本整体想要表达的含义...
还有我不会想和蜜蜂拥抱。
所以我在这些班一直上到了六年级。
我的阅读越来越有进步，虽然还是很差劲，不过
至少有进步了
然后有一天Kool-aid太太说：
你知道的，James，你可以试试参加“书籍大战”
“书籍大战？书籍大战？！”(前方音量注意)
“书   籍   大   战？！”
终于，读书变得有趣了！在我的学校书籍大战就是
学生间的阅读竞赛，每个学生会拿到有四本书的清单。
然后要在大概，两个月内读完(我记不清具体是多久了)，
在管他几个月之后，参赛者会坐在观讲座上轮流回答关于他们读的书内容的问题，
然后正确回答问题数目最多的人，就会赢得一场披萨派对。
大战就这么开始了，
我们为了披萨互相残杀！
之后还有两轮比赛，每一轮都还有四本书
所以你一共要读十二本书。

Turkish: 
Ve ben şöyle dedim:
Ne sizi şapşallar
Bunu okumadınızmı "Woah"
Bu kağıttaki sözcükler belirli bir düzende yerleştirildiğinde de anlam ifade ediyor
Ayrıca bir arının bana sarılmasını istemezdim
Ben bu sınıflarda
6 . sınıfa kadar kaldım
Okumakta iyileşiyordum
Ama halen mükemmel değil yine de iyileşiyordum
ve bir gün Bayan Kool-Aid "Biliyorsun James...
...Kitapların Savaşı'nda yarışmalısın" dedi.
Kitapların Savaşı? KİTAPLARIN SAVAŞI?
K İ T A P L A R I N   S A V A Ş I ?
SONUNDA, okumak kulağa eğlenceli geliyor! Benim okulumda "Kitapların Savaşı"...
...öğrencilere verilen 4 kitabı 2 ay gibi bir zaman süresinde okumasıydı.
(Ne kadar uzun olduğunu hatırlamıyorum)
Önümüzdeki haftalar sonunda yarışmacılar konferans salonunda oturup...
...kitaplar hakkındaki soruları alıyorlardı.
Kim en çok soruyu doğru cevaplarsa bir pizza partisi alacaktı.
İşte bu savaş zamanının gelmesiydi!!!
BİRBİRİMİZİ PİZZA İÇİN ÖLDÜREBİLİRDİK
... ve 4 kitaplı 2 tane daha tur daha vardı.
Yani ortada 12 okunacak kitap vardı.

Spanish: 
Los otros dos niños dijeron: Las pican. Y yo dije:
¿Qué? ¡No idiotas! ¿Acaso no leyeron ésto?
Las palabras en este papel tienen significado, cuando son colocadas de cierta forma para transmitir información
por cierto nunca quiero ser abrazado por una abeja.
Así que estuve en estas clases hasta sexto grado
Estaba mejorando en mi lectura, todavía no era bueno, pero estaba mejorando.
Y un dia Miss Kool-Aid dijo:
¿Sabes qué James? Deberías participar en la batalla de los libros.
¿Batalla de los libros? ¡¿Batalla de los libros?!
¡Finalmente leer suena divertido!
En mi colegio la batalla de los libros era una competición
en la que a los estudiantes se les daba una lista de cuatro libros para leer con el tiempo límite de como dos meses
no recuerdo que tan largo era
y después de dichos meses los alumnos se reunían en el auditorio
y tomaban turnos respondiendo preguntas respecto a los libros (¡Cuatro! ¡Globos! ¡Me gustan los pájaros!)
Y quien respondiese bien la mayor cantidad de preguntas recibiría una "fiesta de pizza"
Y allí es donde la parte de la batalla comenzaba
Nos mataríamos por pizza. (LA PIZZA ES MÍA)
Luego habían dos rondas más cada una con cuatro libros más.
Así que había un total de DOCE libros para leer

Dutch: 
en de andere kinderen zeiden: "Ze steken ze"
En ik zei:"WAT?!! nee, 'sukkows'! Hebben jullie dit niet 'gewezen'?!!!!"
AAAAAARRGHHHH!!!!!!!
De woorden op dees blad heeft een betekenis als ze geplaats worden in een bepaalde volgorde om informatie te geven
Ik wil nooit geknuffeld worden door een bij...
Dus daar zat ik tot en met de 6e klas
Ik werd beter in lezen, maar was nog steeds niet goed
Op en dag, zei Mevrouw kool-aid,
(Mevrouw koolaid) Weet je wat James, Je zou strijden kunnen proberen..
wedstrijd van de boeken
W E D S T R I J D V A N D E B O E K E N
In mijn school, wedstrijd met boeken was een wedstrijd
Waar de studenten een lijst kregen met vier boeken die ze moesten lezen binnen een bepaalde tijd, zoals...
2 maanden? Ik weet niet meer hoe lang het was.
En na maanden hoeveel het er ook waren
krijg je vragen over de boeken
en de gene met de meeste goede antwoorden...
krijgt een pizza feestje. Dan begint de strijd.
We zouden elkaar vermoorden voor pizza!
Dan zijn er nog twee meer rondes, elke met vier meer boeken.
Dus, in totaal waren er twaalf boeken om te lezen.

Romanian: 
[ALTE COPII]: Ele le înţeapă.
[JAMES]: Și am spus,
CE?!
Nu, ploştilor!
Nu aţi citit asta!?
* realizează *
Cuvintele din această lucrare au semnificație atunci când sunt plasate într-o anumită ordine pentru a transmite informații ...
De asemenea, nu vreau niciodată să mă îmbrățișez de o albină.
Așa că am fost în aceste cursuri până la clasa a șasea.
Deveneam mai bun la citit... nu foarte bun,dar mai bun.
Dar întro zi doamna KoolAid a spus:
Şti James ai putea să partipici în bătălia cărţilor
Bătălia de la cărți? BĂTĂLIA DE CĂRȚI?
[ear rape] BĂTĂLIA CĂRŢILOR!!!!!!!!!???????
În sfârșit, cititul sună distractiv! În școala mea, Bătălia de la Cărți a fost asta
Competiţia asta în care aveai de citit patru cărţi în limita de timp de 2 luni cred, nu mai ţin minte cât timp...
Nu contează câte luni
Cei care participau trebuiau să meargă întro sală specială şi trebuiau să ia cu rândul să răspundă la întrebări despre cărţi
Şi cine răspundea corect la toate întrebăarile primea o petrecere cu Pizza.
Şi aici era partea cu bătălia, ne-am fi omorât pentru Pizza!
Apoi mai erau încă două runde cu încă patru carţi mai multe
Aşa că erau 12 cărţi în totalde citit

Polish: 
"Żądają".
[James] CO?! Nie, kłecyni! Nie czytałiliście tego?
Ahh! *James uświadamia sobie co czytanie znaczy*
Słowa w niniejszym artykule mają znaczenie, gdy są umieszczone w określonym porządku przekazywania informacji. . . .
Więc byłem w tych klasach aż do szóstej klasy.
Czytając, czułem się coraz lepiej, nie byłem jeszcze świetny. . .
Pewnego dnia pani Chłodziarka powiedziała,
[Mrs Koolaid]:"Znasz Jakuba, powinieneś spróbować rywalizować. . .
[James]: "Bitwa o książki?
[Bardzo zniekształcony] B I T W A  O  K S I Ą Z K I ?
W mojej szkole konkurs "Bitwa o książki" był tym konkursem
gdzie uczniowie otrzymali listę czterech książek do przeczytania w terminie, na przykład. . .
2 miesiące? Nie pamiętam, jak długo to było.
A po wielu miesiącach to było
na zmianę odpowiadać na pytania dotyczące książek.
A każdy, kto ma najwięcej pytań, ma rację. .
dostawał pizzę. Tam właśnie przychodzi część bitewna.
Zabijalibyśmy się za pizzę!
Potem odbyły się jeszcze dwie rundy, każda z czterema książkami.
Tak więc było w sumie dwanaście książek, które trzeba było przeczytać.

English: 
Kids: They sting them.
And I said
What? No, you mowons! Didn't you wead this?
*Large gasp*
James: The words on this paper have meaning when are placed in a certain order and convey information.
Also I never want to get hugged by a bee.
So I was in these classes all the way until the 6th grade.
I was getting better at reading, still wasn't great but I was getting better at it.
And one day Mrs. Kool-Aid said:
Mrs Kool-Aid: You know James, you should try competing in The Battle of the Books.
James: Battle of the Books?
James: BATTLEOFDABOOKS??!
James: BaTtLe Of Da BoOkS!?!?! 
(RIP headphone users)
James: Finally reading sounds fun!
At my school Battle of the Books was this competition where students were given a list of 4 books to read
within a time limit of like 2 months.
I don't remember how long it was.
And after however many months it was
the contestants would sit in an auditorium
and take turns answering questions about the books,
and whoever got the most questions right would get a pizza party.
And that's where the battle part comes in
We'd kill each other for pizza!
And then there were two more rounds, each with four more books,
so there was a total of 12 books you had to read.
And we were allowed to be with a partner

Czech: 
Jak se včely chráni proti vosám?[James] a pak ty ostatní dvě děti řekli: bodnou je. A já řekl: Co? Ne vy  hlupáci
nečetli jste to snad? slova na tomto papíře mají význam, když jsou v určitém pořadí předávají informace a taky
nikdy nechci být obejmut od včelou. Takže byl jsem v těchto třídách celou dobu až do šesté třídy
zlepšoval jsem se ve čtení. Pořád jsem nebyl skvělý, ale zlepšoval jsem se a jednoho dne Paní
Kool-aid řekla [Učitelka] Víš Jamesi měl bys se zúčastnit v souboji knih
[James] Souboj knih? Souboj knih!
S O U B O J    K N I H?!
konečně v mé škole znělo čtení jako zábava. Souboj knih byla tahle
soutěž, v které studenti dostávali seznam čtyř knih, které musí přečíst do určitého časového limitu okolo asi dvou měsíců
nepamatuju si do jaké doby přesně. Prostě po nevím kolika měsících
se účastníci posadili do auditoria a popořadě odpovídali na otázky ohledně knih a kdo měl nejvíce
otázek dobře mohl mít pizza party a to byla ta část kdy se souboj přeměnil v to, že jsem se navzájem chtěli kvůli pizze zabít
byly tady dvě další kola a každé s čtyřmi knihami navíc
takže tu ke konci bylo 12 knih, které jsi musel přečíst. Měli jsme svolení být se společníkem,  takže můj společník byl TJ

Modern Greek (1453-): 
Και τα άλλα δύο παιδιά απάντησαν: "Τις τσιμπάνε."
Και εγώ είπα: "Τι;"
"Όχι, ανόητοι. Δεν το δχιαβάσατε;"
Επίσης, ποτέ δεν θέλω να με αγκαλιάσει μέλισσα.
Έτσι ήμουν σε αυτές τις τάξεις μέχρι την έκτη δημοτικού. Γινόμουν καλύτερος στο διάβασμα, όχι τέλειος, αλλά καλύτερος.
Και μια μέρα, η Κυρία Κουλ-Έιντ είπε,
Ξέρεις Τζέιμς, πρέπει να προσπαθήσεις να συμμετάσχεις στη Μάχη των Βιβλίων.
Μάχη των Βιβλίων;
Μάχη των Βιβλίων!;
Επιτέλους το διάβασμα ακουγόταν διασκεδαστικό. Στο σχολείο μου η Μάχη των Βιβλίων ήταν αυτός
ο διαγωνισμός όπου δινόταν στους μαθητές μια λίστα τεσσάρων βιβλίων να διαβάσουν μέσα σε ένα όριο χρόνου, πες, δύο μηνών.
Δεν θυμάμαι πόσο ήταν και μετά από πόσους μήνες
οι διαγωνιζόμενοι θα κάθονταν στο θέατρο και με τη σειρά θα απαντούσαν ερωτήσεις για τα βιβλία και όποιος απαντούσε τις περισσότερες
ερωτήσεις σωστά θα έπαιρνε ένα πίτσα πάρτι. Και εδώ ερχόταν το κομμάτι της μάχης, θα σκοτώναμε ο ένας τον άλλο για πίτσα.
Και μετά υπήρχαν άλλοι δύο γύροι,
 ο καθένας με άλλα τέσσερα βιβλία
άρα, συνολικά δώδεκα βιβλία που έπρεπε να διαβάσεις και επιτρεπόταν να είσαι με έναν συνεργάτη, και ο συνεργάτης μου ήταν ο TJ

Italian: 
"Le pungono."
E io dissi:
"COSA!? No, imbecivvi! Non l'avete vetto?"
AAH!
Le parole su questa pagina hanno senso se poste in un certo ordine per trasmettere informazioni...
Inoltre, non voglio mai essere abbracciato da un'ape.
Quindi, frequentai queste lezioni fino al sesto anno.
Miglioravo nella lettura, non ero bravissimo...
ma... stavo migliorando.
Ed un giorno, la Signora aiutante disse:
"Sai, James, dovresti provare a gareggiare...
...nella Battaglia dei Libri."
Battaglia dei Libri?
BATTAGLIA DEI LIBRI?
(distorto) B A T T A G L I A D E I L I B R I !
FINALMENTE, leggere suona DIVERTENTE!
Alla mia scuola, la Battaglia dei Libri era questa gara
in cui veniva data agli studenti una lista di quattro libri da leggere entro il tempo limite di, circa...
...2 mesi? Non ricordo quanto fosse.
E dopo i mesi che erano
i gareggianti si sedevano in un auditorium e
rispondere a turno a delle domande sui libri.
E chiunque rispondesse bene al maggior numero di domande...
...vinceva un pizza party. È qui che entra la battaglia.
Ci saremmo uccisi per la pizza!
In seguito c'erano altri due round, ognuno con quattro libri in più.
Quindi per un totale di dodici libri che dovevi leggere.
E potevamo avere un partner. E il mio partner...

Swedish: 
[BARNEN]: "De sticker dem."
Och jag sa,
[JAMES]: Nej, era dummer! Läste ni inte på?!
Orden i detta papper har betydelse när de placeras i en viss ordning för att förmedla information ...
Också, jag vill aldrig få kramas av en bi.
Så jag var i klasserna hela vägen till sjätte klassen.
Jag blev bättre på att läsa, var fortfarande inte bra ..
Men jag blev bättre på det.
Och en dag sa Kool Aid:
Ja, James, du borde försöka tävla
i slaget vid böckerna.
Slaget vid böckerna? "BATTLE OF THE BOOKS"?
[mycket förvrängd] BATTLEOFTHEBOOKS! ?
ÄNTLIGEN låter läsning låter kul!
På min skola var Battle of the Books
denna tävling där en elev ges en lista över
fyra böcker att läsa inom tidsgränsen runt
2 månader. Jag kommer inte ihåg hur
länge var det. Och efter många månader var det
tävlande skulle sitta i ett auditorium och
svänger svara på frågor om böckerna.
Och den som svarar på de flesta frågor rätt
skulle få en pizzafest, det är där delen om striden kommer in.
Vi skulle ha ihjäl varandra för pizza!
Sedan var det två rundor till, var och en med fyra fler böcker.
Så det var totalt tolv böcker du var tvungna att läsa.
Och vi fick lov att vara med en partner. Så min partner,

Danish: 
og de andre to børn sagde: de stikker den
men jeg sagde: Hvad? Nej I idioter
læste i ikke historien?
OOOOHHH
Ordene på det her papir har betyning når sat i en bestemt rækkefølge og kan også indeholde information
plus jeg aldrig lyst til at blive krammet af en bi
Så jeg var i den her klasse helt til sjette klasse
Jeg blev bedre til at læse. Jeg var stadig ikke fantastisk, men jeg blev bedre til det
og så en dag sagde fru saftevand:
Ved du hvad James du burde deltage i bøgernes kamp
James: bøgernes kamp? BØGERNES KAMP!
BØØØGGERRNEES KAAAMP?!
Endelig lyder læsning sjovt
på min skole bøgernes kamp var den her konkurence, hvor elever fik en liste på fire bøger man skulle læse på
to måneder - Jeg kan ikke huske hvor mange måneder det var- og efter de måneder det var
ville de deltagende sidde i et auditorium og på skift svare på spørgsmål om bøgerne
og dem der fik flest rigtige
svar ville få en pizzafest, og det er der konkurrence delen kommer ind
vi ville dræbe hinanden for pizza
og så var der to runder der mere og hver med fire bøger mere
så der ville være en total sum på tolv bøger man skulle læse og det var tilladt at have en makker

iw: 
איך דבורים מגנות על עצמן נגד צרעות?" ושני הילדים האחרים אמרו שהן יעקצו אותה ואני אמרתי "לא טיפשים,
לא קראתם את זה? או! למילים על הדף הזה יש משמעות כאשר שמים אותן בסדר מסויים כדי להעביר מידע! וגם
אני בחיים לא רוצה לקבל חיבוק מדבורה. אז אני הייתי בכיתה הזאת כל הזמן עד כיתה ו'
נהייתי טוב יותר בקריאה עדיין לא הייתי נהדר אבל השתפרתי, ויום אחד גברת
קול אייד אמרה: אתה יודע ג'יימס, כדאי לך לנסות להתחרות בקרב הספרים
קרב הספרים? קרב הספרים!
קרב הספרים?!
סוף סוף לקרוא נשמע כיף! בבית הספר שלי קרב הספרים היה מין
תחרות שבה נתנו לתלמידים רשימה של ארבעה ספרים לקרוא בזמן מוגבל של בערך חודשיים
אני לא זוכר כמה ארוך זה היה, ואחרי כמה חודשים
המתחרים ישבו במין אודיטוריום ולקחו תורות בלענות על שאלות על הספרים ומי שענה על הכי הרבה
שאלות נכון זכה במסיבת פיצה, ושם בא החלק של הקרב - אנחנו נהרוג אחד את השני בשביל פיצה
ואז היו עוד שני סבבים שלכל אחד היו עוד ארבעה ספרים
אז סך הכל היו 12 ספרים שהיית צריך לקרוא. היה מותר לנו להיות עם שותף אז השותף שלי היה טי ג'יי

French: 
et les deux autres enfants ont dit: "ils les piquent"
et j'ai dit: "quoi!! Mais non cwétins,
N'avez-vous pas lu ceci?! .."
-oh les mots sur ce papier ont un sens lorsqu'ils sont placés dans un certain ordre pour transmettre des informations- aussi
Je ne veux jamais être étreint par une abeille-
alors j'étais dans ces classes jusqu'à la sixième année
Je commençais à mieux lire. Je n'étais toujours pas génial, mais je m'améliorais, et un jour
Mme Kool-aid m'a dit: "vous savez James, vous devriez essayer de participer à la bataille des livres"
- la bataille des livres? la bataille des livres!
- LA BATAILLE DES LIVRES!!
et enfin, la lecture devient amusante!
A mon école, la bataille des livres était ce concours
où les élèves recevaient une liste de quatre livres à lire dans un délai de deux mois
je ne me souviens pas de la durée exacte.. et après cette durée,
les participants s'assoyaient dans un auditorium et à tour de rôle répondaient aux questions sur les livres, et ceux qui avaient eu le plus
de bonnes réponses recevraient une fête de pizza, et c'est là la bataille,
nous nous entre-tuerions pour la pizza
Et puis il y avait deux autres tours chacun avec quatre autres livres
Donc, il y avait un total de 12 livres que vous deviez lire,
et nous étions autorisés à avoir un partenaire,

Vietnamese: 
Ong chích nó
Rồi tui nói
CÁI ĐCM MEN? hông hải zậy đau "đồ ngu dốt" Chúng mày chưa "lọc" cái này hả?
Ohh *Bé James đã nhận ra điều gì đó* ( Đảng đang tiến đến )
Từng chữ trong tờ giấy này đều có nghĩa khi chúng được sắp xếp theo một trật tự đúng đắn để truyền tải thông tin....
Ngoài ra, tau cũng không muốn bị ong bu đâu
Vậy là tau đã học ở cái lớp đó đến tận năm lớp 6
Khả năng đọc của tau cải thiện
Có tiến bộ một tí tẹo
Vào một ngày đẹp trời, Nước ngọt màu đỏ bảo tau:
James, mầy nên tham gia
"BATTLE OF THE BOOK"
(CUỘC CHIẾN GIỮA NHỮNG CUỐN SÁCH)
BaTtLE Of ThE bOoKs?
BAttLe oF tHe BoOkS?!!
B A 2!T ?T L 5E  O35 F  T !?H6 E  B O 49O K?
CUỐI CÙNG THÌ tau cũng thấy được việc đọc đành thật là THÚ ZỊ
Ở trường tau, "Cuộc chiến những cuốn sách" là
một cuộc thi mà
học sinh được giao cho 4 cuốn sách và đọc trong một thời gian nhất định
Tầm 2 tháng gì gì đấy. Tau đ** nhớ rõ nữa
Và sau thời gian đó,
thí sinh sẽ ngồi ở trong một khán phòng và
thay phiên nhau trả lời câu hỏi về cuốn sách đã đọc
Và người có nhiều câu trả lời chính xác nhất
sẽ được bao một bữa pizza. Đó chính là lí do mà CHIẾN TRANH sinh ra
Bọn tau tàn sát lẫn nhau for B O N E L E S S P I Z Z A
Và rồi còn hai vòng thi nữa, mỗi vòng thêm 4 cuốn sách mới
Thế nên tổng cộng có 12 cuốn cần phải đọc
Và chúng tau được cho phép đi cùng với một pạt nơ nữa, nên pạt nơ của tau...

German: 
"Sie stechen sie."
"WAS?! Nein ihr Idioten, habt ihr das nicht gelesen?"
AHHHHHHHH
Die Wörter auf diesem Blatt haben eine Bedeutung und wenn man sie in eine bestimmte Reihenfolge stellt beinhalten sie Informationen
Außerdem will ich nie von einer Biene umarmt werden
Also, ich war die ganze Zeit in diesen Stunden, bis ich in der sechsten Klasse war.
Ich wurde besser im lesen
zwar noch nicht.... perfekt
aber... ich wurde besser
Und an einem Tag hat Mrs. Kool-Aid gesagt :
Weißt du James, du solltest beim "Kampf der Bücher" antreten
Kampf der Bücher?
Kampf der BÜCHER?!
KAMP DER BÜCHER ?!?!?
ENDLICH KLINGT LESEN NACH SPAß!
An meiner Schule war der Kampf der Bücher so ein Wettkampf
bei welchem Schüler eine Liste mit vier Büchern bekamen, die sie in einem Zeitraum lesen sollten
von 2 Monaten? Ich weiß nicht mehr wie lang genau.
Und nach wie vielen Monaten auch immer, trafen sich alle Wettkampfteilnehmer in der Aula,
um abwechselnd Fragen über die Bücher zu beantworten.
Und wer auch immer die meisten Fragen richtig bekam, dem zu ehren wurde eine Pizza-Party veranstaltet.
Und hier kommt der Kampf-Teil in's Spiel.
wir würden uns für Pizza töten!
Und dann gab es noch zwei andere Runden
mit jeweils vier Büchern. Also galt es insgesamt zwölf Bücher zu lesen.
Und wir durften uns einen Partner aussuchen.

Portuguese: 
"As abelhas picam a vespa."
E eu disse:
"O QUE???"
Não, idiotas! Vocês não leram isso?
"As palavras neste papel contêm significado quando colocadas numa certa ordem para passar uma informação...
Para além disso nunca quero ser abraçado por uma abelha." Portanto eu tive estas aulas até
ao meu sexto ano. Eu estava a melhorar a minha leitura,
quero dizer, nunca fiquei perfeito, mas, estava a melhorar.
E um dia a setora disse:
"Sabes, James,
tu devias competir na batalha dos livros."
"Batalha dos livros? BATALHA DOS LIVROS?
B A T A L H A D O S L I V R O S !?
FINALMENTE, ler é divertido!
Na minha escola, A Batalha Dos Livros era uma competição em que os alunos
recebiam uma lista de 4 livros para ler durante, tipo,
2 meses, não me lembro quanto tempo era, e depois de não sei quanto tempo
os concorrentes sentavam-se num auditório e responder a perguntas à vez
sobre os livros.
E quem acertasse mais repostas, ganharia uma festa de pizza.
E é aí que entra a parte da batalha.
Nós nos mataríamos por pizza!
 E depois haviam mais duas rondas cada uma
com mais quatro livros, portanto havia um total de
12 livros que tinhas de ler. E podiamos escolher um parceiro.

Catalan: 
[Nois]: Les piquen.
I jo vaig dir,
[James]: QUÈ?! No, imbècils! No heu llegit això?!
Ohh
Les paraules en aquest paper tenen significat quan es col·loquen en un cert ordre per expressar una informació...
I no vull que mai una abella m'abraci.
Vaig anar a aquestes classes fins a sisè.
Estava millorant en la lectura, encara no era bo,
però estava millorant
I un dia la Senyoreta Kool-Aid va dir:
[Profe]: Saps James, hauries de provar de competir
a la Batalla dels Llibres.
Batalla dels Llibres? BATALLA DELS LLIBRES?
BATALLA DELS LLIBRES!!!!!????
Per fi llegir sona divertit!
A la meva escola la Batalla dels Llibres era
una competició on a cada estudiant se li dóna una llista de
quatre llibres per llegir durant un temps límit d'uns...
dos mesos. No recordo quant
de temps era. I després dels mesos que siguin
els concursants seien a l'auditori i
demanaven torn per respondre preguntes sobre els llibres.
I qui tingués el màxim nombre de respostes correctes
guanyaria una "festa de pizza". Aquí és on entra la part de la batalla.
Ens mataríem els uns als altres per pizza!
Després hi havia dues rondes més, cadascuna amb quatre llibres més.
Llavors hi havia un total de dotze llibres que havies de llegir.
I se'ns permetia participar-hi amb un company. I el meu company,

Spanish: 
Se nos permitía estar con un compañero así que mi compañero era T.J.
Hey T.J. ¿recuerdas la batalla de los libros?
¡Si claro era genial!
Ahora supongo que estarán pensando que 4 libros en 2 meses no era para tanto especialmente porque eran libros para niños
Pero para alguien que no leía nada en absoluto fuera del colegio...
...era un desafío.
Pero he encontrado una forma para hacer trampa en el sistema. He descubierto algo llamado:
audio libros.
En vez de sentarme quieto y leer el libro
podía tener a alguien que me leyerá el libro.
¡Y terminaría el libro mucho más rápido! Podría terminar el libro en 8 horas en vez de terminarlo en...
...nunca porque no sería capaz de terminar un libro por mi cuenta.
¡Y podía ser capaz de entender lo que ocurría!
Legítimamente pensaba que usar audiolibros
era hacer trampa por lo bien que funcionaba.
Y nunca le conté a nadie mi secreto.
Hasta ahora...¡por favor no le digan a nadie!
Por cierto yo no usaba el audiolibro y me ponía a jugar videojuegos
¡NO! Me sentaba en mi cama al lado del reproductor de CD
y seguía la lectura e incluso a veces tomaba notas.
Quería hablar de mi amor por los audiolibros desde hace tanto tiempo

Bulgarian: 
И моя партньор беше Тиджей.
Хей ТиДжей помниш ли битката на книгите?! Да, братле
Беше супер!
Сега най-вероятно си мислите че 4 книги за 2 месеца не е трудно
Особено като са детски книги
Но за някой,който не чете никакви клиги извън училище,това беше предизвикателство.
Но,аз открих начин да измамя тази система.
Аз открих нещо наречено...аудио книги.
Вместо да трябва да седиш и да четеш книгата аз мога просто да имам някой да ми чете книгата.
И аз минавах през кногите толкова по-бързо.
Аз можех да прочета книга за 8 часа.
Отколкото да чета книга.
Никога,защото неможех да прочета цяла книга сам.
И аз можех да разбера какво се случва.
Аз наистина мислех ,че да слушаш аудио книги е измама.
защото,работеше много добре
И аз не казах моята тайна на никого.
Освен...сега.
Мола не казвайте на никого.
Както и аз не пусках аудио книгата и просто да започна да играя видео игри.
НЕ.
Аз стоях на леглото ми до CD плейъра и следвах дали всяка дума е така и в книгата.
И понякога дори си правих записки.
Аз исках да коваоря за любовтта ми към аудио книгите от толкова дълго,
но аз немога !

German: 
Und mein Partner... war T.J.
Hey T.J. ! Erinnerst du dich noch an den Kampf der Bücher?
Ja man! es war super!
Jetzt denkt ihr vielleicht das es nciht so schwer sei 4 Bücher in zwei Monaten zu lesen, zumal es Kinderbücher waren...
aber als jemand, der außerhalb der Schule sonst nie Bücher liest
es war eine Herausforderung!
Doch ich fand einen Weg das System auszutricksen
Ich fand etwas das sich nannte......
Hörbücher!
Anstatt rumzusitzen und das Buch selber zu lesen, konnte ich einfach jemanden haben der mir das Buch vorlas
und ich würde die Bücher SO viel Schneller lesen!
ich konnten ein Buch in Acht Stunden lesen, anstatt das Buch
niemals zu lesen. weil es nie schaffen würde ein Buch alleine durchzulesen
und ich Verstand sogar was im Buch passierte
Ich dachte wirklich, dass Hörbücher zu hören schummeln wäre weil es so gut funktionierte
Deshalb habe ich nie jemandem mein Geheimnis erzählt
bis .. jetzt,,,
bitter erzählt es niemandem
Außerdem würde ich nicht nur das Hörbuch anschalten und Videospiele spielen
NEIN! ich saß neben dem CD-Spieler auf meinem Bett und folgte Zeile für Zeile während ich zuhörte
und manchmal machte ich sogar Notizen
Ich wollte schon SOO lange über meine Liebe für Hörbücher reden

Chinese: 
叫做TJ !
[James]: 嘿 TJ，你還記得書籍大戰嗎?
[TJ]: 記得啊，老兄，那真是太棒的回憶了!
你現在可能覺得兩個月內讀四本書很容易
尤其是讀兒童讀物
但對那些從未讀過課外書的人來說，那簡直是一種挑戰
但是，我發現了妙招
去鑽比賽漏洞
我找到的妙招叫做:
「有聲書」
與其坐著直挺挺地讀書
倒不如讓某人唸給我聽
這讓我吸收書本的速度超級快
我只要大概八個小時就能把書讀完，相較之下
不可能，因為我自己讀永遠讀不完
(棕熊有馬克杯)
而且因此我能真的了解書本在講什麼
我合理地懷疑聽有聲書是一種作弊，因為效果實在是太好了
所以我從不告訴別人這個秘密
直到...現在...
拜偷別跟任何人搜!...
再說了，我又不是只是邊聽邊打電動
才不是呢! 我是坐在CD播放器旁邊，聽到哪讀到哪
有時候還會做筆記 :O
我一直以來都很想告訴大家我有多愛有聲書
但我就是不行

Italian: 
...era TJ.
[James]: Ehi TJ, ricordi la Battaglia dei Libri? [TJ]: Certo, amico. È stata uno sballo!
Ora penserete che quattro libri in due mesi non siano così tanti,
soprattutto dato che sono libri per bambini.
Ma per qualcuno come me che non leggeva nessun libro da solo al di fuori della scuola, era una sfida.
Eppure trovai un modo
per imbrogliare il sistema.
Scoprii qualcosa chiamato
audiolibri.
Invece di dover stare seduto e fermo a leggere il libro,
potevo avere semplicemente qualcuno che me lo leggesse.
E avrei potuto finire il libro molto più velocemente!
Sarei potuto essere in grado di leggere un libro in circa otto ore, invece di leggere un libro...
...mai, perché non ero sarei mai stato capace di finire un libro da solo.
Ed ero effettivamente in grado di capire che cosa succedeva.
Pensavo veramente che ascoltare audiolibri fosse barare, per quanto funzionava bene.
Quindi non raccontai mai a nessuno del mio segreto.
Fino ad... ora...
Pev favove non ditelo a nessuno!
Inoltre, non mettevo su un audiolibro per poi giocare ai videogiochi.
No, mi sedevo sul letto accanto al lettore CD e seguivo il libro.
Ogni tanto prendevo persino degli appunti.
Volevo parlare del mio amore per gli audiolibri da molto tempo.
Ma non posso.

Portuguese: 
Portanto o meu pareceiro era o T.J.
(Referência a videos antigos)
-Ei, T.J., lembras-te da batalha dos livros? 
-YHA MANO, FOI BRUTAL!
Agora, deves tar a pensar que 4 livros em 2 meses
não é assim tão difícil, especialmente porque são  livros para crianças, mas para alguém
que não lia nenhum livro fora da escola,
era um desafio.
MAS, eu descobri uma maneira
para enganar o sistema.
Eu descobri algo chamado:
Audio Livros.
Em vez e ter de me sentar e ler a porra do livro,
eu tinha alguém a lê-lo para mim. E ainda era muito
mais rápido do que se eu lesse! Eu conseguia acabar um livro em 8 horas
em vez de ler um livro... Nunca, porque eu nunca lia
um boi sozinho. E eu era capaz de
entender oq se tava a passar! Eu legitimamente achava que
ouvir os Audio Livros era batota porque funcionava tão bem.
Portanto eu nunca contei o meu segredo a ninguém. Até agora
Poue favoue não digam a ninguém...
E eu não simplesmente ligava o livro e punha me a jogar Super Mario ou algo assim, NÃO,
eu sentava me na cama ao pé do leitor de CD, e seguir
com o livro o que estava a ouvir e ás vezes ainda tirava notas.
Eu queria falar do meu amor por Audio Livros há tanto tempo,

Korean: 
T.J였어☆★
제임스-야,  T.J너 독서경진대회 기억남?
T.J-당연하지 그거 쩔었지ㅋㅋ
아마 너는 두달에 책 네 권을 읽는게 그렇게 어렵지 않을거라고 생각하겠지, 특히 그게 애들용 책이니까
근데 학교 밖에서 자기 스스로의 힘으로 책을 읽어보지 않은 나같은 사람한테는 말이지
그건 도전이었어.
하지만!나는 그 시스템에 대한 꼼수를 찾아냈지. 나는
*듣는 책*이라는걸 찾아냈어
그냥 가만히 앉아가지고 책을 읽는거 대신 나는 누가 나 대신에 책을 읽어주게 한거라고
그리고 나는 책을 훨씬 더 빠르게 이해할 수 있었던거지
나는 책을 8시간만에 읽을 수 있던거라고. 진짜 읽으려면 아마
못읽을거야. 왜냐면 나는 나 스스로 절대 책을 끝까지 읽을 수 없을테니까
심지어 나는 책에서 무슨 일이 일어나고 있는지까지 이해할 수 있었다구
난 진짜 듣는 책을 쓰는게 컨닝인 줄 알았어 왜냐면 너무 잘 먹혔거든. 그래서 나는 내 비밀에 대해서 아무한테도 말을 안했어.
...지금까지는.(딴사람한테는 말하지마//)
그리고 나는 듣는 책을 켜두고 그냥 게임만 한 것도 아냐. 아냐!
난 CD플레이어를 켜두고 침대에 앉아서 눈으로 책을 따라갔다고.
심지어 가끔은 필기도 했어
나는 듣는 책에 대한 내 애정을 지금까지 계속 말하고 싶었어

Modern Greek (1453-): 
James: Χέυ, TJ θυμάσαι τη Μάχη των Βιβλίων; TJ: Ναι, φίλε,
ήταν τέλεια!
Τώρα λογικά σκέφτεστε ότι τέσσερα βιβλία σε δύο μήνες δεν είναι τόσο δύσκολο, ειδικά αφού είναι παιδικά
βιβλία. Αλλά ως κάποιος που δε διάβαζε κανένα βιβλίο από μόνος μου, εξωσχολικά,
ήταν μια πρόκληση. Όμως ανακάλυψα ένα τρόπο να ξεγελάσω το σύστημα. Ανακάλυψα κάτι που λέγεται
audiobooks (ηχητικά βιβλία). Αντί να πρέπει να κάθομαι και να διαβάζω το βιβλίο, μπορούσα απλά να έχω κάποιον άλλο να διαβάσει το βιβλίο σε εμένα
Και θα τελείωνα το βιβλίο πολύ πιο γρήγορα.
Μπορούσα να διαβάσω ένα βιβλίο σε περίπου οκτώ ώρες σε αντίθεση με το να διαβάσω ένα βιβλίο
ποτέ, γιατί ποτέ δε θα ήμουν ικανός να τελειώσω ένα βιβλίο μόνος μου και μπορούσα να καταλάβω στ' αλήθεια
τι γινόταν.
Στ' αλήθεια νόμιζα πως το να ακούς audiobooks (ηχητικά βιβλία) ήταν "κλεψιά" λόγω του πόσο καλά δούλευε και έτσι ποτέ δεν είπα σε κανένα το μυστικό μου. Μέχρι μόλις τώρα.
Σε παρακαλώ μην το πεις σε κανένα. Επίσης, δε έβαζα απλά ένα audiobook και άρχιζα να παίζω βιντεοπαιχνίδια.
Όχι, καθόμουν στο κρεβάτι μου, δίπλα στο cd και ακολουθούσα με το βιβλίο και κάποιες φορές έπαιρνα και σημειώσεις.
Ήθελα να μιλήσω για την αγάπη μου 
για τα audiobooks για τόσο καιρό,

Swedish: 
var TJ.
[James]: Hej TJ, kommer du ihåg kampen om böckerna ?!
[TJ]: Ja, mannen. Det var bra!
Nu tror du antagligen att fyra böcker på två månader inte är så svåra,
särskilt eftersom de är barnböcker.
Men om någon som inte läste några böcker på egen hand utanför skolan. Det var en utmaning.
Men jag upptäckte ett sätt
att fuska systemet.
Jag upptäckte något som kallades
ljudböcker.
Istället för att behöva sitta still och läsa boken,
kunde jag bara få någon att läsa boken till mig.
Jag skulle komma igenom boken så mycket snabbare!
Jag skulle kunna läsa en bok på ungefär åtta timmar, som skulle läsa en bok,
aldrig kunna färdigställa en bok på egen hand.
Och jag kunde faktiskt förstå vad som händer.
Jag trodde legitimt att lyssna på ljudböcker var fusk på grund av hur bra det fungerar.
Så, jag berättade aldrig för någon min hemlighet.
Fram till ... Just nu.
Vänliigen berätta inte för någon!
Jag satte inte bara bara en ljudbok och börja spela videospel.
Nej, jag satt på min säng bredvid CD-spelaren och följde med boken.
Och ibland tog jag även anteckningar.
Jag har velat prata om kärlek till ljudböcker så länge.
Men det kan jag inte,

Czech: 
Hey TJ pamatuješ si Souboj knih?! [TJ] Jo kámo,
bylo to skvělý
[James] Asi si teď pravděpodobně říkáš, že čtyři knížky ve dvou měsících nejsou tak težké, hlavně když jsou to knihy pro
děti, ale pro někoho kdo knihy mimo školu nečte
to byla výzva, ale objevil jsem způsob, jak "podvádět". Objevil jsem něco, čemu se říka
Audiokniha. Místo toho aby jsem klidně seděl a četl knihu, někdo mi tu knihu mohl prostě předčítat.
A dostal bych se přes tu knihu tak strašně rychle!
byl jsem schopen přečíst knížku do osmi hodin namísto toho abych přečetl knihu do
nikdy, protože jsem nikdy nebyl schopný dokončit knihu sám
a bylo vlastně snadné pochopit co se děje
Doopravdy jsem si myslel že poslouchání audioknih je podvádění, kvůli tomu jak dobře to fungovalo
Tak jsem nikdy neřekl nikomu mé tajemství
Až do teď...
Prosím nikomu to neříkejte. A taky, nezapl jsem audioknihu a začal hrát videohry
NE. sedl jsem si na postel vedle CD přehrávače a následoval knihu, občas jsem si dělal i zápisky
chtěl jsem mluvit o mé lásce k audioknihám už tak dlouho

Dutch: 
En we mochten met een teamgenoot. Mijn teamgenoot was,
Hallo Tj, weet je nog de strijd van de boeken?! [TJ]: Ja, dude. Het was geweldig.
Nu denk je waarschijnlijk dat vier boeken in twee maanden niet zo moeilijk is,
vooral omdat het kinder boeken zijn
Maar ik las niet veel boeken in mijn eigen tijd, daarom was het een uitdaging.
Maar ik had een manier gevonden
om toch te slagen.
Ik had iets gevonden genaamd luisterboeken
In de plaats van stil te zitten en het boek te lezen
kon er gewoon iemand mij het boek voorlezen
en ik ging zo veel sneller door het boek
Ik las een boek in ongeveer acht uur, in plaats van...
nooit, want ik kon nooit zelf een boek uitlezen.
en ik kon effectief verstaan wat er gebeurde.
ik dacht echt dat naar luisterboeken luisteren valsspelen was, omdat het zo goed werkte.
dus, ik heb nooit mijn geheim verklapt
tot... juist nu...
plus, ik zette niet een luisterboek aan en begon videogames te spelen.
nee, ik zat op mijn bed naast de CD speler en volgde mee in mijn boek.
en soms maakte ik zelfs notities.
ik wilde al zo lang over mijn liefde voor luisterboeken spreken.

Chinese: 
另外你可以和搭档一起参赛，所以我的搭档就是---TJ。
【James】嘿TJ，你还记得书籍大战吗？
【TJ】当然，兄弟，太厉害了。
你可能觉得两个月读四本书没什么难的，更何况还是儿童书籍。
但对于我这种除了课本基本上就没读过课外书的人，
确实是个挑战。
但是，我还是找到了作弊的方法。
我发现了一种东西名为...
“有声读物”。
不用端端正正坐着读书，
我可以直接让别人读给我听！
而且这样读书的话，速度也会快很多。
这样我只需要八小时就能读完一本书，而不是
自己...永远也读不完，因为我从来没自己读完一整本书过。
而且我还能弄明白书中到底发生了什么。
我一直觉得听有声读物算是作弊，因为效果实在是太好了。
所以我从来没有告诉过别人这个秘密，直到...
现在。
请别告诉别人...
另外，我并不是打开有声读物然后就当做游戏的背景音，
不是！
我会坐在床上，CD播放器就在旁边，对照着书一句一句来。
我有时候还会做笔记。
我一直想表达我对有声读物的热爱，

Vietnamese: 
là TJ (HI TJ)
Ê TJ, Mầy nhớ "Cuộc chiến những cuốn sách" không?
Có chứ sao không mầy, vui vl men
Giờ mấy mầy có thể nghĩ rằng chả có gì khó khăn để đọc hết 4 cuốn trong 2 tháng
Đặc biệt đó còn là sách cho trẻ em nữa
Nhưng với những người nhác đọc như tau thì đó là một thử thách khó nhằn đấy
Nhưng, tui đã nghĩ ra một cách
để chịt ting (FBI.exe is not responding)
Tau đã khám phá ra một thứ gọi là
A U D I O B O O K S
Thay vì ngồi không rồi đọc
Tau chỉ cần nhờ một thằng lờ nào đó đọc sách cho tau nghe
Tốc độ nhanh vê lờ luôn
Tau nghe xong một cuốn sách chỉ trong 8 tiếng trong khi đáng lẽ tui phải tự đọc thì...
Không bao giờ mới xong cả, vì tau chưa bao giờ tự đọc xong một cuốn cả (giống t)
Và thậm chí tau còn hiểu được cả diễn biến nữa
Tau còn đinh ninh là nghe sách audio là ăn gian vì hiệu quả khủng của nó
Nên tau chưa tiết lộ bí mật này cho một thằng lờ nào cả
Cho đến tận ... bây giờ
Đừng nói với ai cả (UwU)
Tau không chỉ vừa bật audio vừa chơi game đâu
Đ**, tau ngồi trên giường cạnh cái đài và vừa nghe vừa đọc sách
Đôi lúc tau còn ghi chép
Tau đã muốn tỏ tình với sách audio từ  lâu lắm rồi ( nhớ rủ t đi đám cưới cùng nha James )
Nhưng mà tau đ** thể

Catalan: 
era el TJ.
[James]: Ei TJ, recordes la batalla dels llibres?
[TJ]: Clar tio, va ser genial!
Ara segurament estàs pensant que quatre llibres en dos mesos no era per tant,
sobretot perquè eren llibres per a nens.
Però per algú que no havia llegit cap llibre per si sol fora de l'escola... va ser un repte.
Però vaig descobrir una manera
per fer trampes al sistema.
Vaig descobrir una cosa anomenada... Audiollibres.
En comptes d'haver de seure i llegir el llibre,
podia tenir simplement algú llegint-me'l,
i me l'acabaria molt més ràpid!
Podria llegir un llibre en unes vuit hores en comptes de en... mai.
Perquè mai seria capaç d'acabar-me un llibre jo sol.
I, de fet, era capaç d'entendre el que estava passant.
Legítimament creia que escoltar audiollibres era fer trampes perquè funcionava molt bé
Per tant mai no li vaig dir el meu secret a ningú.
Fins ara.
Pew favow, no ho digueu a ningú
A més, no només encenia un audiollibre i em posava a jugar a videojocs.
No. Seia al meu llit al costat del reproductor de CD's i seguia la lectura amb el llibre.
I fins i tot algun cop prenia apunts.
Havia volgut parlar sobre el meu amor pels audiollibres fa tant de temps
Però no puc

English: 
so my partner was T.J.
James: Hey T.J., you remember Battle of the Books?
T.J.: Yeah man! It was GREAT!
Now you're probably thinking that 4 books in 2 months isn't that hard
especially since they're kids books,
but as someone who didn't read any books on my own, outside of school.
it was a challenge.
BUT I discovered a way to cheat the system!
I discovered something called:
audiobooks.
Instead of having to sit still and read the book
I could just have someone read the book to me.
And I would get through the book so much faster -
I'd be able to read a book in about 8 hours
as opposed to reading a book...
never
'cause I would never be able to finish a book on my own.
And I was actually able to understand what was going on.
I legitimately thought that listening to audiobooks was cheating, because of how well it worked.
So I never told anyone my secret...
until just now.
Pwease don'wt tell anywone.
Also I didn't just turn on an audiobook and start playing  video games.
No
I sat in my bed next to the CD player and followed along with the book
and sometimes I even took notes.
I've wanted to talk about my love for audiobooks for so long,
but I can't

Romanian: 
Aveai voie să îţi alegi un partener,iar eu l-am ales pe T.J
James: Hei, TJ, îți amintești de bătălia din cărți ?!
TJ: Da, omule.A fost Tare!!!!!
Tu probabil vrei să zici că 4 cărţi în 2 luni nu este greu de loc fiind şi cărţi pentru copii ,dar pentru cineva care abea citea carţi înafară de şcoală... era o provocare
Dar am descoperit o cale de a trişa... cărţi auditive
În loc să stau şi să citesc cartea pot avea pe cineva să îmi citească mie cartea
Şi aş trece prin carte mult mai rapid ca deobicei
Aş fi putut citi o carte în maxim 8 ore în echivalent de niciodată deoarece nu puteam citi cărţi singur
Şi puteam cu adevărat să înţeleg ce se întâmplă în carte
Chiar credeam că Cărţile Audtive erau o formă de trişat, deoarece mergeau aşa de bine.
Şi nu am spus la nimeni secretul acesta la nimeni până acum
Telog nu spune la nimeni...
Şi nu doar deschideam o carte audio şi mă apucam de jucat. NU!!!
Ci mă aşezam în pat şi urmăream după carte,iar uneori luam până şi notiţe

Danish: 
så min makker var TJ
James: Hey TJ husker du bøgernes kamp?!
TJ: Ja, mand det var fantastisk
James: Nu tænker du nok at fire bøger på to måneder ikke lyder særlig svært specielt fordi
det er børnebøger
men for en der ikke læste nogen bøger uden for skolen
Det var en udfordring
meeeeen jeg opdagede en måde at snyde systemet
jeg opdagede noget kaldet lydbøger
istedet for at være nød til at sidde stille og læse bogen, kunne jeg få nogen til at læse den for mig
og jeg ville komme gennem bogen så meget hurtigere
Jeg ville være i stand til at læse bogen på omkring otte time, i forhold at læse bogen på
aldrig... fordi jeg ville aldrig komme igennem bogen selv....
og jeg var faktisk i stand til at forstå
hvad der skete
Jeg troede helt seriøst det var snyd, fordi det virkede så godt. Så jeg fortalte ikke nogen om min hemmelighed
indtil nu..
vær sød ikke at fortælle det til nogen.  Desuden jeg tændte ikke bare en lydbog og begyndte at
spille videospil. Nej jeg sad på min seng ved siden af CD afspilleren og fulgte med i teksten og nogen gange...
Tog jeg noter.
Jeg har haft lyst til at tale om min kærlighed til lydbøger i så lang tid--

iw: 
היי טי ג'יי אתה זוכר את קרב הספרים?
טי ג'יי: כן, אחי
זה היה נהדר!
עכשיו, אתם בטח חושבים שלקרוא ארבעה ספרים בחודשיים זה לא כזה קשה, במיוחד לאור העובדה שהם ספרי
ילדים, אבל למישהו שלא קרא בכלל ספרים מחוץ לבית הספר
זה היה אתגר. אבל מצאתי דרך לרמות את המערכת. גיליתי משהו שקוראים לו
ספרי אודיו. במקום לשבת ולקקרוא את הספרים יכולתי שמישהו פשוט יקריא לי את הספר
וזה היה הרבה יותר מהיר
יכולתי לקרוא ספר בשמונה שעות במקום לקרוא אותו
אף פעם כי אני בחיים לא אוכל לקרוא ספר לבד. ויכולתי להבין
מה הלך בסיפור
אני באמת חשבתי שלהקשיב לספרי אודיו זה רמאות בגלל שזה עבד כל כך טוב אז בחיים לא סיפרתי לאף אחד את הסוד שלי עד ממש עכשיו
בבקשה אל תספרו לאף אחד. חוץ מזה, זה לא שפשוט הדלקתי את הספר אודיו והתחלתי לשחק משחקי וידאו
לא, ישבתי על המיטה שלי ליד הרדיו עם הספר ולפעמים אפילו כתבתי הערות
רציתי לדבר על האהבה שלי לספרי אודיו כל כך הרבה זמן

Russian: 
можно было участвовать двоём, и моим партнером был TJ
Джеймс: "Эй, TJ, помнишь о Битву книг? 
TJ: "Да, чувак, это был отпад!
Кажется, что четыре книжки за 2 месяца это не так уж и сложно, тем более они были детскими
Но для того, кто не читал книги вне школьной программы
Это был вызов,
НО! Я обнаружил способ обмануть систему.
Я обнаружил нечто под названием
Аудиокниги.
Вместо того чтобы сидеть на месте и читать
Мне читал её кто-то другой
так было намного быстрее
Я мог закончить книгу за восемь часов
Вместо того чтобы закончить её...
никогда,
потому что не смог бы прочитать её сам
Я даже понимал сюжет
Я думал, что аудиокниги были читерством, потому что это реально работало
так что я никому не рассказывал свой секрет
До этого момента
не говори никому плз
Я не просто слушал аудиокниги играя при этом в игры
НЕТ!
Я сидел на кровати рядом с CD-плеером и читал вместе с аудио
И иногда даже что-то записывал
Я уже давно хотел рассказать о том что люблю аудиокниги
Но я не могу

Polish: 
I wolno nam było być z partnerem. Więc moja partner,
[James]: "Hej TJ, pamiętasz bitwę książek! [TJ]: Tak, ziom. Było to świetne!
Teraz prawdopodobnie myslisz, że cztery ksiązki w dwa miesiące nie jest tak trudne,
tymbardziej że to są ksiązki dla dzieci.
Ale jako ktoś, kto sam nie czytał książek poza szkołą, to było wyzwaniem.
Odkryłem jednak sposób na
aby "oszukać" system.
Odkryłem coś nazwanego. . . .
Zamiast siedzieć nieruchomo i czytać książkę.
Mógłbym po prostu poprosić kogoś o przeczytanie książki.
I o wiele szybciej przeczytałbym książkę!
Byłbym w stanie przeczytać książkę w około osiem godzin, w przeciwieństwie do przeczytania książki. . . .
nigdy, bo nigdy nie byłbym w stanie skończyć książki na własną rękę.
I właściwie byłem w stanie zrozumieć, co się dzieje.
Słusznie sądziłem, że słuchanie audiobooków jest oszustwem z powodu tego, jak dobrze to działa.
Tak więc nigdy nie powiedziałem nikomu mojej tajemnicy.
Do... dziś...
Nie tylko włączyłem audiobooka i zacząłem grać w gry wideo.
Nie! Usiadłem na łóżku obok odtwarzacza CD i poszedłem z książką.
A czasem nawet robiłem notatki!
Od dawna chciałem mówić o moim zamiłowaniu do audiobooków.

Turkish: 
Ve bir partnerle olmamıza izin veriliyordu ve benim partnerim T.J'di
J:Hey T.J "Kitapların Savaşı"nı hatırlıyor musun?
T.J:Evet Adamım Müthişti
Şimdi muhtemelen 4 kitabın 2 ay için çok zor olmadığını düşünüyorsunuz...
...ve özellikle çocuk kitapları oldukları için.
Ve dışarıda benim gibi kitap okumayan biri
Bu bir meydan okumaydı.. AMA
Sistemi aldatmanın yolunu keşfettim
Sesli kitap adında bir şey keşfettim.
Dosdoğru oturup kitabı okumak yerine...
...kitabı benim için okuyacak bir kişi bulabilirdim...
...ve kitabı ÇOK daha hızlı bitirebilirdim.
Bununla birlikte kitabı 8 saatte bitirebilirim
Fakat kendim okuyacak olsam ASLA çünkü hiçbir zaman kendim bitirebilemedim
Ve aslında ne olup Bittiğini anlayabiliyordum...
O kadar müthiş çalışıyordu ki "Sesli Kitabı" EFSANEVİ bir hileye benzetiyordum
Bu yüzden kimseye sırrımı söylemedim
....
Şimdiye kadar...
Lütfeyn Kimşeye Şöyleme ^^
Ayrıca "Sesli Kitabı" açıp hemen video-oyununa dalmıyordum. HAYIR
Yatağımı hemen CD Oynatıcısının yanına kurardım...
...ve kitabı "Sesli Kitap"la birlikte takip ederdim ve bazı zamanlar not bile tuttum.
"Sesli Kitap"lara olan aşkımla ilgili uzun süredir konuşmak istiyordum

French: 
donc mon partenaire était TJ
- Hey TJ tu te souviens de la bataille des livres ?
- Oui, mon gars. C'était super!
Maintenant, vous pensez probablement que quatre livres en deux mois n'est pas si difficile, surtout puisque que ce sont des livres d'enfants
Mais pour quelqu'un qui n'a lu aucun livre seul en dehors de l'école,
C'était dur.
Mais!
j'ai découvert un moyen de tromper le système.
J'ai découvert quelque chose appelé..
Les livres audios
Au lieu d'avoir à rester assis et lire le livre
je pourrais juste avoir quelqu'un d'autre me le lire
Et je pourrais le terminer tellement vite
Je serais capable de lire un livre dans environ huit heures plutôt que de
... jamais,
parce que je ne serais jamais capable de finir un livre tout seul..
et je pouvais réellement comprendre
ce que se passait.
je pensais vraiment qu'écouter les livres audio était de la tricherie
à cause de la façon dont cela fonctionnait,
donc je n'ai jamais dit à personne mon secret
jusqu'à maintenant
S'il vous plaît ne le dites à personne.
Aussi, je n'ai pas simplement allumé un livre audio et commencé à jouer à des jeux vidéo
Non !
je m'assoyais sur mon lit à côté du lecteur de CD et suivais avec le livre
et parfois, je prenais même des notes
Je voulais parler de mon amour pour les livres audio depuis si longtemps

German: 
Aber ich kann nicht !!
weil dann Leute denken dass ich von einer bestimmten Firma bezahlt werde! (Audible)
aber das werde ich nicht!
und das werde ich beweisen!
anstatt Geld für qualitativ hochwertige Hörbücher von Profis auszugeben
solltet ihr alle mal Librivox.org aus checken
wo ihr euch kostenlose lizensfreie Hörbücher anhören könnt
was bedeutet, dass dort nur alte klassiche Bücher sind, wie Äsop's Fabeln
was meiner Meinung nach alles ist was ihr braucht
jedenfalls haben ich und T.J. bei dem Kampf der Bücher mitgemacht. und bei einer Runde war T.J. krank
Also musste ich alle Fragen alleine beantworten
wofür ich ihm niemals verziehen habe
Außerdem habe ich immer die Punkte alle Gruppen aufgeschrieben
und ich und T.J. hatte die meisten Fragen korrekt!
meine Mathe Fähigkeiten waren endlich nützlich!
ich sehnte mich bereits nach der Pizza
nach der letzten Runde Sagt die Lehrerin:
Okay in ein paar Wochen werde ich euch allen sagen wie viele Punkte ihr habt und wer gewonnen hat
aber da ich alle Punkte aufgeschriben hatte wusste ich bereits
wir hatten gewonnen!
ich drehte mich zu T.J. und sagte
T.J. weißt du was?
wir wissen berit... oh das ist die Runde bei der du krank warst...
wie habe ich das erst jetzt gemerkt

Chinese: 
但是却不能，
因为观众会觉得我收了某个特定公司的钱来做硬广，
但是我并没有，而且我会向你们证明！
不要把钱浪费在什么“高质量音频”，“专家制作”的有声读物上，
你们应该去看看 LibriVox.org!
这上面可以免费听各种公版书籍，
也就是说基本上都是什么经典书籍，比如说《伊索寓言》，
在我看来有它足矣！
不管怎样，我和TJ一起参加了大战，
然后有一轮比赛，TJ生病了，所以我只能自己一个人回答所有的问题，为此我永远不会原谅他，
同时，我也在记录所有参赛人的得分，
而我和TJ答对了最多的问题。
我的吉祥物终于起到了作用，
我已经在为披萨流口水了。
最后一轮之后，老师说：
“好了，过几周我就会公布每个人的分数，告诉你们谁是赢家。”
因为我一直在记录每个人的分数，
我已经知道了，
我们赢了！
我头转向TJ然后说：
“TJ，猜怎么着，我们已经赢...”
哦，这一轮你生病了没来。
我怎么刚刚才注意到...

English: 
because then people will think I'm getting paid by a certain company,
But I'm NOT!
And I'll prove it!
Instead of wasting your money on quality audio books made by professionals
you guys should all check out LibriVox.org
where you can listen to free public domain audio books.
Which means there's only old-timey classical books on it like Aesop's fables
which in my opinion is all you need. (foxi boi)
Anyway, T.J. and I did the Battle of The Books,
and for one of the rounds T.J. was sick
so I had to answer the questions all by myself.
And I never forgave him for that.
And also the whole time I was keeping track of everyone's points
and me and T.J. got the most questions right.
My math skills are finally being useful.
I was already craving the pizza.
After the last round the teacher said,
Teacher: Okay I'll tally up all the points, and let you all know who the winner is in a couple of weeks.
And since I was keeping track of everyone's score I already knew...
...we won. (nice animation)
I turned to T.J and I said,
James: *Whispering* T.J.,
Guess what?
We already- Oh! This is the round that you were sick on.
How did I not notice that until just now?

Modern Greek (1453-): 
αλλά δε μπορώ γιατί τότε θα πιστεύουν ότι πληρώνομαι από μια συγκεκριμένη εταιρία,
αλλά δε πληρώνομαι και θα το αποδείξω. Αντί να ξοδεύετε τα λεφτά σας σε ποιοτικά audiobooks που έχουν φτιαχτεί από επαγγελματίες, θα έπρεπε να τσεκάρετε το librivox.org
όπου μπορείς να ακούσεις δωρεάν, δημόσια audiobooks
Που σημαίνει ότι υπάρχουν μόνο παλιά, κλασικά βιβλία όπως οι μύθοι του Αισώπου, που κατά τη γνώμη μου είναι όλα όσα χρειάζεστε. Τέλος πάντων, ο TJ
και γω κάναμε την Μάχη των Βιβλίων και για έναν από τους γύρους ο TJ ήταν άρρωστος
άρα έπρεπε να απαντήσω τις ερωτήσεις μόνος μου και ποτέ δεν τον συγχώρησα για αυτό και επίσης, όλη την ώρα
κατέγραφα τους πόντους όλων και εγώ και ο TJ απαντήσαμε σωστά τις περισσότερες ερωτήσεις. Οι μαθηματικές μου ικανότητες ήταν επιτέλους χρήσιμες.
Ήδη λιγουρευόμουν την πίτσα. Μετά τον τελευταίο γύρο η δασκάλα είπε "Εντάξει,
Θα μετρήσω όλους τους πόντους και θα σας ενημερώσω ποιος είναι ο νικητής σε κάνα δυο βδομάδες."
Αλλά, αφού εγώ μετρούσα τους πόντους όλων, ήξερα ήδη ότι νικήσαμε
Γύρισα στον TJ και του είπα "TJ μάντεψε τι, ήδη
Οου, αυτός είναι ο γύρος που ήσουν άρρωστος, πώς δεν το πρόσεξα αυτό μέχρι τώρα;

Korean: 
근데 난 그럴 수 없었고!!왜냐면 내가 그랬다가는 사람들이 다 내가 어떤 기업한테서 돈받고 광고하는거라고 생각할테니까!!
근데 난 아냐!!그리고 내가 그걸 증명하도록 하지.
전문가들로부터 만들어진 *품격있는*듣는 책 말고 LibriVox.org의
공짜이면서 공유 저작물인 듣는 책을 들을 수 있어
(그말인 즉슨 그냥 오래된 고전적인 책들밖에 없다는 거지만 이솝우화 같은 그런거*내가 보기엔 그거면 됐지 싶어*)
그렇게 T.J랑 나는 독서경진대회에 참가했는데 그 중 한 경기에서 걔가 아팠어
그래서 그 경기에서는 나 혼자서 모든 문제에 답해야했고 그거에 대해서는 걔를 용서한 적이 없어
그리고 경기를 하는 동안 나는 다른 애들이 몇 점을 얻고 있는지 계산해봤는데 나랑 TJ가 가장 득점을 많이 했어(내 수학 능력이 마침내 빛을 발하는 순간이구만)
난 벌써 피자를 갈망하고 있었지
마지막 경기가 끝나고 선생님이
"누가 가장 많은 점수를 얻어서 승자가 누구인지는 몇 주 후에 알려주도록 할게용!"
그런데 내가 모두의 점수를 세고 있었기 때문에 난 이미 우리가 이긴 걸 알고있었어
나는 T.J한테 "T.J 그거 알아? 우리 이미 이겼ㅇ-"
어 이 경기 네가 아플때였구나. 어떻게 이걸 지금에 와서야 알게 된거지

Turkish: 
AMA YAPAMADIM çünkü insanlar bazı şirketler tarafından ücretli çalıştığımı düşünürlerdi
AMA ÇALIŞMIYORUM
VE KANITLAYABİLİRİM.. Paranızı Profesyoneller tarafından yapılmış kaliteli "Sesli Kitap"lara vermeyin
Hepiniz Librivox.org'u kontrol etmelisiniz...
Bedava Kamu Malı "Sesli Kitap"ları okuyabilirsiniz
Yani ......... gibi eski zamanların klasik kitapları var
Ama bana göre hepsi benzersiz (?)
Her neyse T.J ve Ben "Kitapların Savaşı"na
gittik ve turların birinde T.J hastalandı
Bu yüzden soruların hepsini kendim yanıtlamak zorundaydım...
...ve bunun için onu ASLA affetmiyorum...
...ve bunların hepsi olurken herkesin puanını hesaplıyordum...
...Ben ve T.J en çok soruyu doğru yanıtlayandık.
Matematik yeteneklerim SONUNDA işe yarıyor.
Ben o zamandan beri pizzayı arzuluyordum.
Son turdan sonra öğretmen:"Birkaç hafta içinde en çok puanı kim aldığını kazananın kim olduğunu açıklarım" dedi.
Herkesin puanının listesini tuttuğum için
Bizim Kazandığımızı şimdiden biliyordum!!!!
T.J döndüm ve dedim ki "T.J ...
...Bil bakalım noldu...
...Biz şimdiden - Oh...
...senin hasta olduğun tur buydu şimdiye kadar bunu nasıl farkedemedim.

French: 
Mais je ne peux pas car alors les gens vont penser que je suis payé par une certaine entreprise
Mais je ne le suis pas
et je vais le prouver
au lieu de gaspiller votre argent sur des audiobooks de qualité
faits par des professionnels
vous devriez tous aller voir librivox.org
Où pouvez-vous écouter des livres audio gratuits du domaine public?
Ce qui signifie qu'il n'y a que des livres classiques anciens comme les fables d'Esope
qui, à mon avis, sont tout ce dont vous avez besoin.
de toute façon..
TJ et moi avons participé à la Bataille des livres et
dans un des tours, TJ était malade
Donc je devais répondre aux questions tout seul,
et je ne lui ai jamais pardonné pour ça
et aussi, tout le temps,
Je gardais les points de tout le monde
et moi et TJ avons eu la plupart des réponses correctes
mes compétences en mathématiques se sont enfin trouvés utiles
J'avais déjà envie de la pizza
après le dernier tour, le professeur a dit :
- OK, je vais compter tous les points et vous dire à tous qui est le gagnant dans quelques semaines
Mais puisque que je suivais le score de tout le monde.
Je savais déjà que
nous avions gagné
Je me suis tourné vers TJ et j'ai dit
- TJ! devine quoi! nous avons déjà..
Oh, c'est le tour dans lequel tu étais malade.
comment je n'ai pas remarqué cela jusqu'à maintenant?

Dutch: 
maar, ik kan niet
want dan zouden mensen denken dat ik word betaald door een bedrijf, maar dat ben ik niet.
en ik zal het bewijzen.
in de plaats van je geld te verspillen aan luisterboeken gemaakt door professionals,
zouden jullie allemaal librivox.org moeten checken
waar je naar GRATIS, publiek domein luister boeken kan luisteren
wat betekend dat er alleen maar oude klassiekers op staan.
Zoals Aesopus zijn fabels, wat in mijn mening alles is wat je nodig hebt
TJ en ik hebben het gevecht van de boeken gedaan en TJ was ziek.
Dus ik moest alle vragen alleen beantwoorden, en ik heb hem er nooit voor vergeven.
En de hele tijd lette ik op iedereen zijn punten
En ik en TJ hadden de meeste vragen goed.
Mijn wiskunde vaardigheden kwamen eindelijk ten pas.
ik proefde de pizza nu al!
Na de laatste ronde zei de leraar
Ok ik tel al de punten op en laat jullie weten wie de winnaar is in een paar weken.
Maar omdat ik de scores van iedereen al had opgeschreven
Wist ik al dat we hadden gewonnen.
Dus ik zei tegen TJ:
TJ raad eens?
we hebben- Oh dit was de ronde waarin je ziek was.
Hoe kom ik daar nu pas achter???

Danish: 
men det kan jeg ikke, fordi så vil folk tro at jeg bliver betalt af et bestemt firma
men det bliver jeg ikke! Jeg vil bevise det istedet for at spilde dine penge på
kvalitets lydbøger
lavet af profesionelle, skulle i prøve librivox.org
hvor du kan lytte til gratis offentlige domæne lydbøger
hvilket betyder der kun er gamle klassiske bøger der på, som Aesops Fabler
hvilket i min mening er alt du behøver
uanset hvad Tj og jeg deltog i Bøgernes Kamp, men i en af runderne var TJ syg
så jeg var nød til at svare på spørgsmålene helt selv
og jeg tilgav ham aldrig for det
og også hele tiden holdte jeg styr på alle andres point
og mig og TJ fik flest svar rigtige
mine matematik evner er endelig nyttige
Jeg kunne allerede smage pizzaen efter den sidste runde sagde læren:
Okay jeg vil tælle alle points op og jeg vil lade jer vide, hvem vinderen er om et par uger
men siden jeg havde holdt styr på alles point, vidste jeg allerede vi vandt
Jeg vendte mig mod TJ og sagde: TJ gæt hvad vi har allerede
OH. det her er runden, hvor du var syg. Hvordan lagde jeg ikke mærke til det før nu?

Portuguese: 
Mas eu não podia.
Porque as pessoas vão pensar que eu estou sendo pago por
determinada companhia (*aham* Audible), 
o que eu não sou...
e eu vou PROVÁR ISSO! EM VEZ DE GASTAREM O VOSSO DINHEIRO EM "AudioLivros de qualidade
feitos por profissionais", voçês todos deviam ir ao
LibriVox.org, onde podem ouvir AUDIO LIVROS AMERICANOS GRÁTIS
DE DOMÍNIO PÚBLICO, o que significa que
são só livros velhos clássicos em inglês, tipo,
"As Fábulas de Aesop", que na minha opinião, é tudo o que precisas.
OK, continuando, eu e o T.J. fizemos a Batalha dos Livros, e por uma das rondas ele
tava doente, portanto eu tive de reponder às perguntas sozinho,
E eu nunca o perdoei por isso,
e portanto eu tive o tempo todo a contar os pontos de toda a gente,
e eu e o T.J. fomos os que tivemos mais pontos.
As minhas skills de matemática estão finalmente a ser úteis!
Eu já conseguia sentir o sabor da pizza. No final da última ronda, a setora disse:
-OK, eu digo vos os resultados, e quem foram os vencedores
daqui a umas semanas.
Mas como eu estava a contar os pontos de toda a gente, eu já sabia,
nós ganhámos. Eu virei-me para o T.J. e disse-lhe:
"T.J., ADIVINHA,
NÓS JÁ GANH--"... Oh, esta é a ronda em que tiveste doente.
Como é que eu só reparei nisso agora?

Vietnamese: 
Bởi rồi mọi người sẽ nghĩ tui ăn tiền của một công ty nào đó, mà thực ra không phải vậy đâu
Tui sẽ chứng minh điều đó
Thay vì vứt tiền vào mấy cuốn audio chất lượng cao thu âm bởi những chuyên gia
Mấy mầy nên xem thử Librivox.org
# khu quảng cáo
Ở đây mây bồ có thể nghe miễn phí mấy cuốn sách theo từng vùng miền, tức là chỉ có các cuốn cũ vl luôn men
Như "Truyện ngụ ngôn của Aesop", mà theo tau thế là quá đủ rồi :))
Dù gì thì, TJ và tau tham gia cuộc thi và sau một vòng, TJ bị S I C K
Vậy là tau phải tự mình trả lời tất cả các câu hỏi, tau không bao giờ tha thứ cho thằng lờ kia vì chuyện đấy đâu nha men
Và trong suốt thời gian đó tau liên tục theo dõi điểm số của mọi người
Tau và TJ có nhiều câu trả lời đúng nhất
Kĩ năng toán siêu hạng của tau cuối cùng cũng có ích ròi
Tau còn mơ tưởng đến mấy miếng B O N E L E S S P I Z Z A nữa cơ
Sau vòng cuối cùng, cô giáo nói:
Được rồi, chúng tau sẽ cho các em biết kết quả và người chiến thắng sau vài thế kỉ nữa , à nhầm vài ngày nữa
Nhưng tau đã cộng điểm của tất cả mọi người
Tui biết chắc người chiến thắng thể nào cũng là tau roài. Tau quay sang TJ nói:
ĐM TJ, GUESS WUT
Sắp thắng rồi- à mày bị S I C K vào vòng này
Tại sao tau lại đ** nhớ nhỉ?

Romanian: 
Vreau de aşa de mult timp să vorbesc despre iubirea mea pentru cărţi auditive dar nu pot!
Deoarece oamenii ar crede că sunt sponsorizat de o anumită companie, dar nu sunt!!! Şi vă voi demonstra!!!!
În loc să vă irosiţi banii pe cărţi audio făcut de profesionali, aţi putea merge pe  LivriVox.org
Unde puteţi asculta cărţi vechi,incluzând şi fabulele lui Aseop, care ăn opinia mea este tot de ce ai nevoie.
Întruna dintre competiţii T.J. era bolnav aşa că a trebuit să răspund singur la întrebări, şi nu lam iertat niciodată pentru asta!
Şi în accelaşi timp ţineam minte şi punctajul fiecărui copil,iar eu şi cu T.J. aveam cele mai multe răspunsuri corecte
În sfârşit proprietăţile mele matematice deveneau folositoare!
Deja mă gândeam la Pizza.
După ultima ruda profesoara a spus:
Ok copii vă voi înştiinţa câştigătorul în câteva săptămâni.
Dar deoarece număram punctele fiecărui copil,deja ştiam că am câştigat...
Mă ătorc la T.J. şi spun:T.J. am câştigat!!
Stai astai runda în care erai bolnav... Cum de nu am observat asta pâna acum?

Spanish: 
pero no puedo porque entonces las personas pensarían
que me está pagando una cierta compañía ¡pero no lo estoy!
¡Y lo probaré! En vez de gastar tu dinero en audiolibros de calidad hechos por profesionales
ustedes deberían mirar LibriVox.org
donde pueden escuchar audiolibros GRATIS de dominio público
lo que quiere decir que solo hay libros clásicos y viejos
como las fábulas de Esopo
que en mi opinion es todo lo que necesitas.
Así que T.J. y yo participamos en la batalla de los libros y en una de las rondas él se enfermó
así que tuve que responder a las preguntas yo sólo
y nunca lo perdoné por eso
y todo ese rato mantuve la cuenta de todos los puntos de los demás niños
y yo y T.J. teníamos más respuestas correctas.
Mis habilidades matemáticas finalmente servían para algo.
Ya estaba saboreando la pizza.
Después de la ultima ronda la profesora dijo:
Ok ya conté todos los puntos y les avisaré quien ganó en un par de semanas.
Ya que yo mantuve la cuenta de los puntos de los demás yo ya sabia...
...que nosotros ganamos.
Me giro hacia T.J. y le digo
T.J.  adivina qué.. ya gana...oh esta es la ronda en la que estabas enfermo.
¿Cómo es que no lo noté hasta ahora?

Italian: 
Perché poi la gente pensa che vengo pagato da una certa compagnia, ma non lo sono.
E lo proverò.
Invece di sprecare il vostro denaro in audiolibri di qualità creati da professionisti,
dovreste dare un'occhiata a Librivox.org,
dove potete ascoltare audiolibri GRATUITI, di pubblico dominio
il che significa che ci sono solo libri classici di altri tempi,
come le favole di Esopo, che secondo me è tutto quello di cui avete bisogno!
Comunque, TJ ed io gareggiammo nella Battaglia dei Libri e TJ stette male per un turno,
e quindi dovetti rispondere alle domande tutto da solo, e non lo perdonai mai per ciò.
In più, per tutto il tempo tenevo traccia dei punteggi di tutti,
ed io e TJ rispondemmo correttamente al maggior numero di domande.
Le mie doti matematiche finalmente si resero utili.
Stavo già bramando la pizza.
Dopo l'ultimo round, l'insegnante disse:
"Ok, farò la somma di tutti i punteggi e vi farò sapere il vincitore tra un paio di settimane!"
Ma poiché tenevo traccia del punteggio di ognuno,
sapevo già che avevamo vinto. Mi voltai verso TJ e dissi:
" TJ, indovina un po'?
Abbiamo già-" OH. Questo era il turno in cui eri malato.
Come ho fatto a non accorgermene fino ad adesso?

Russian: 
Потому что люди подумают что это реклама какого-нибудь онлайн магазина
Но это не так! И я это докажу!
Вместо того чтобы тратить деньги на качественные аудиокниги сделанные профессионалами
Вы можете зайти на LibriVox.org
Где вы можете БЕСПЛАТНО послушать аудиокниги
Там будут только старые, классические книги
Но что вам ещё нужно?
Так или иначе, мы с TJ сыграли в Битве книг, и в одном раунде он заболел
Так что мне пришлось тогда всё делать самому
и я никогда его за это не прощу
Также я подсчитывал очки всех участников, и мы с TJ набрали больше всех
уроки матеши наконец-то помогли ;)
Я уже ждал свою пиццу
После конкурса учительница сказала
Я подсчитаю очки и через пару недель скажу вам кто стал победителем!
Но так как я следил за счетом всех,
я уже знал, что мы победили
Я повернулся к TJ и сказал
"Знаешь чо TJ?
мы выи-"
А стоп, это как раз тот раунд когда ты заболел
как же я раньше не заметил
После этого прошла уже пара недель

Chinese: 
正因我一旦這麼做，大家就會認為我在幫某公司做業配，但我才沒有!
我會證明給你看!
與其把錢浪費在專業配音員配的有聲書上
你們大家應該去 LibriVox.org 看看
你可以在那網站上聽「免費」屬於「公有領域」的有聲書
也就是那些都是古老的經典書籍
比如說《伊索寓言》，在我看來你只需這個就好
總之，我和TJ組隊參加書籍大戰，但有一輪他請病假
因此我要獨自回答所有的問題，我永遠也不會原諒他
然後在那時候，我一直都在紀錄每組隊的得分
我和TJ這組答對的最多
我的數學才能終於派上用場了
我當時已經開始幻想在吃披薩了
最後一回合結束後，老師講說:
「好，我會結算每組隊的得分，幾周後就會公布贏家是哪一組。」
但由於我一直在記錄每個人的得分
我早就知道...我們贏了! 我轉向TJ說:
「TJ，你猜怎麼著？」
「我們已經......」 哦對齁! 你這次請病假
為什麼我到現在才注意到

Bulgarian: 
Защото тогава хората ще си помислят че аз получавам заплащане от определенна компания,но аз не получавам!
И аз ще го докажа!
Вместо да харчите парите си в качествени книги направени от професионалисти.
Вие може да видите "Lbrivox.org".
Тук може да слушате безплатни domain аудио книги.
Което означава че всичките са само старовремни класически книги в него.
Като басните на Езоп.
Такаче според моето мнение е точно каквото в трябва.
Както и да е, ТиДжей и аз участвахме в  "Битката на книгите" и в един от рундовете ТиДжей пеше болен,
такаче трябваше да отговарям на вапросите сам и никога не му простих за това.
както и през цялото време следях точките на всички.
И аз и ТиДжей имахме най-много правилни отговори.
Мойте математически умения най-накрая са използваеми.
Аз бленувах за тази пица.
След последния рунд учителя каза:
Добре,аз ще кажа точките и ще разберем кой е победителя след няколко седмици.
Но,аз и без друго следвах резултатите на всички.
Аз вече знаех...че ще спечелим.
Аз се обърнах към ТиДжей и казах:
ТиДжей познай какво?
Ние вече-О това е рунда където си болен.
Как разбрах това туко-що?

Polish: 
Ale nie mogę tego zrobić
Bo wtedy ludzie będą myśleć, że dostaje wynagrodzenie od pewnej firmy, ale ja NIE
I to udowodnię.
Zamiast marnować pieniędzy jakościowe na audiobooki tworzone przez profesjonalistow,
powinniście zobaczyć Librivox.org,
gdzie możesz słuchać DARMOWYCH, publicznych audiobooków
czyli znaczy że są tylko stare, klasyczne książki na nim
naprzykład Aesopa bajki, które są moim zdaniem wszystkim co potrzebujesz!
Tak czy inaczej, TJ i ja zrobiliśmy Walkę o Ksiązki i w jednej z rund TJ był chory,
więc musiałem odpowiadać na pytania samemu i nigdy nie wybacze mu za to
I przy okazji, przez caly czas zapisywalem wszystkich punkty
I ja i TJ mieliśmy najwięcej pytań dobrze
Moje matematyczne umiejętności są wreszcie przydatne
Pragnąłem już tą pizzę
Po ostatniej rundzie, nauczyciel powiedział
"Okej policzę wszystkie punkty i powiem wam kto jest zwyciezca w pare tygodni!"
Ale, ja zapisywalem wszystkich punkty,
wiedzialem ze wygralismy. Zadzwonilem do TJ i powiedziałem:
TJ, zgadnij co?
 
My już- OH, to była runda gdzie byłeś chory
Czemu jeszcze tego nie zauwazylem?

Catalan: 
perquè llavors la gent pensarà que estic sent pagat per certa companyia, però no.
I ho demostraré.
En comptes de gastar-vos els diners en audiollibres de qualitat fet per professioals,
hauríeu de fer un cop d'ull a librivox.org,
on podeu escoltar de franc audiollibres de domini públic, la qual cosa vol dir que només hi ha llibres clàssics i vells
com les "Faules d'Isop", que en la meva opinió és tot el que necessiteu.
Així que en TJ i jo vam fer la batalla dels llibres i en una de les rondes en TJ estava malalt,
llavors vaig haver de contestar les preguntes jo sol i mai no el perdonaré per allò.
A més, durant tota l'estona portava el compte dels punts de tothom
i jo i en TJ érem els que més respostes correctes teníem.
Les meves habilitats matemàtiques per fi eren útils.
Ja estava assaborint la pizza.
Després de l'última ronda la profe va dir:
[Profe]: Bé, us faré saber tots els punts i qui és el guanyador en un parell de setmanes!
Però com que havia estat anotant els punts de tothom
ja sabia que havíem guanyat. Em vaig girar cap en TJ i li vaig dir:
[James]: TJ, endevina què.
[James]: Hem gua.. 
Oh, aquesta era la ronda on estaves malalt.
Com no ho he notat fins ara?

Swedish: 
eftersom folk skulle tro att jag får betalt av ett visst företag, vilket jag inte är.
Jag ska bevisa det.
I stället för att slösa bort dina pengar på ljudböcker av hög kvalitet,
borde ni kolla in Librivox.org
Här kan du lyssna på gratis publika ljudböcker, vilket innebär att det bara finns gamla klassiska tidskrifter.
Som Aesops fabler, som enligt min åsikt är allt du behöver.
Hur som helst, TJ och jag gjorde slaget vid böckerna och för en av rundorna var TJ sjuk,
så jag var tvungen att svara på frågorna själv och jag förlät aldrig honom för det.
Också hela tiden höll jag reda på allas poäng,
Jag och TJ fick flest rätt på frågorna.
Mina matematiska färdigheter är äntligen användbara.
Jag begärde redan pizzaen.
Efter sista omgången sa läraren:
"Okej, jag ska räkna alla poäng och berättar sen vem som vann om ett par veckor!"
Men eftersom jag höll reda på allas poäng,
visste jag redan att vi vann. Jag vände mig till TJ och jag sa:
"TJ, gissa vad?"
"Vi har redan-" OH. Detta var den runda där du var sjuk.
Hur märkte jag det inte förrän just nu?

Czech: 
ale nemůžu, jelikož si lidé budou myslet, že mi zaplatila určitá společnost.
Ale to není pravda! A DOKÁŽU VÁM TO!
Místo utrácení peněz na kvalitních audioknihách od profesionálů
Měli by jste se podívat na LibriVox.org
kde můžete poslouchat audioknihy zdarma
což znamená, že jsou zde pouze staré a klasické knihy jako třeba Ezopovy bajky, což je podle mého to jediné co potřebujete. No jinak TJ
a já jsme byli na Souboji knih a na jedno kolo byl TJ nemocný
takže jsem musel odpovídát na otázky sám za sebe a nikdy mu za to neodpustím a taky jsem celou dobu
zapisoval body všech a já a TJ jsme měli nejvíce otázek dobře, moje matematické dovednosti byly konečně užitečné
už jsem cítil chuť pizzi. Po posledním kole učitelka řekla [Učitelka] Okay
zaznamenám všechny body a dám vám vědět kdo je vítěz do pár týdnů
ale ja jsem si zaznamenával score všech, takže už jsem věděl že jsme vyhráli
otočil jsem se k TJovi a řekl jsem: TJ  zkus hádat, my jsme už...
Oh, tohle je to kolo kdy jsi byl nemocný, jak jsem si to mohl uvědomit až teď?

iw: 
אבל אני לא יכול בגלל שרז אנשים יחשבו שחברה מסויימת משלמת לי
אבל היא לא ואני אוכיח את זה, במקום לבזבז את הכסף שלכם על ספרי אודיו איכותיים, שנעשו על ידי מקצוענים, כדאי לכם לבדוק את ליבריווקס.אורג
שמה אתם יכולים להקיב לספרי אודיו ציבוריים בחינם
שזה אומר שיש שם רק קלאסיקות ישנות כמו המשלים של אספו שלדעתי זה כל מה שצריך. בכל מקרה טי ג'יי
ואני התחרנו בקרב הספרים ובאחד הסבבים טי ג'יי היה חולה
אז אני הייתי חייב לענות על כל השאלות בעצמי, ובחיים לא סלחתי לו על זה. בנוסף, כל הזמן
אני עקבתי אחרי הניקוד של כולם ואני וטי ג'יי ענינו על הכי הרבה תשובות נכונות, סוף סוף כישורי המתמטיקה שלי היו מועילים
כבר חלמתי על הפיצה. אחרי הסיבוב האחרון המורה אמרה: אוקיי
אני אספור את כל הנקודות ואני אודיע לכם מי ניצח עוד כמה שבועות
אבל בגלל שעקבתי אחרי הניקוד של כולם, כבר ידעתי שניצחנו
הסתובבתי לטי ג'יי ואמרתי לו: טי ג'יי, תנחש מה, כבר
אה, זה היה השלב שבו היית חולה, איך לא שמתי לב לזה עד עכשיו?

Danish: 
men der var gået et par uger og jeg havde ikke fået noget af vide omkring en pizzafest endnu
Jeg forventede at jeg ville gå ind i klassen en dag og der ville bare være en stak af pizzakasser der ventede mig
men det skete aldrig.. læren der stod for konkurrencen var biblotikaren
så en dag gik jeg hen til hende og spurgte
såå sagde du nogensinde hvem der vandt bøgernes kamp?
og forresten min ynglings pizza er bbq kylling
og hun sagde: det var to femteklassere vandt
så bøgernes kamp var for både femte og sjette klasse
Jeg var en sjettesklasser
Så jeg kom til alle sjetteklasse kampene
men åbenbart der var nogle usle femteklasser der fik hver evig eneste svar rigtigt
OG STJAL MIN PIZZAFEST
og det lærte mig en vigtig lektion
selvom du arbejder hårdt for du ikke altid hvad du vil have i livet, men det er ok
fordi en dag
James i virkeligheden: er du voksen og du kan købe alt det pizza du vil uden at skulle læse først
James ikke Madz: Hej der er nogen der har lyst til at spille fodbold, - Jeg jeg mener football?
Der her er hundrede procent James
Det her er ikke en anden der snakker hen over slutkortet
Det her er mig

Italian: 
Ma poi, passarono un paio di settimane e non sentì nessuna notizia riguardo un pizza party...
Mi aspettavo di entrare in classe un giorno,
e trovare una pila di cartoni di pizze ad attendermi
Ma non successe mai.
L'insegnate incaricato della competizione era la bibliotecaria.
Così un giorno andai da lei e le chiesi:
"Duuunque, ehm, lei ha mai detto chi ha vinto la Battaglia dei Libri?...
...Oh, in più la mia pizza preferita è al pollo alla griglia!"
 *Sul serio, James? -.-*
E lei disse:
Oh, hanno vinto questi due del quinto anno.
Quindi, la Battaglia dei Libri era per alunni sia del quinto sia del sesto anno.
Io ero del sesto anno, quindi andai a tutte le battaglie del sesto anno.
Ma apparentemente...
...c'era un farabutto del quinto anno che rispose correttamente ad ogni singola risposta
e mi rubò il mio PIZZA PARTY!
E ciò mi insegnò una preziosa lezione:
Anche se lavori duro, non sempre ottieni ciò che vuoi nella vita. Ma è ok.
Perché un giorno,
*Inspira*
Sarai un adulto, potrai comprare tutte le pizze che vuoi
senza dover leggere prima!
*GNAM*
*schiarisce la voce*
[Madz, fingendo di essere James]: Ehilà, qualcuno di voi pronto per una partita di calc-
V-Voglio dire, football? Questo è cento per cento James!
Non è qualcuno che fa la presentazione finale, sono io.

Romanian: 
Dar după asta, câteva săptămâni au trecut şi nu am auzit nimic de o petrecere cu Pizza
Nu mai ma aşteptam să intru în clasă şi vor fi un teanc de cutii de Pizza pe banca mea.
Dar asta nu s-a întâmplat niciodată...
Bibliotecara era cea responsabilă de concurs,aşa că într-o zi m-am dus în bibliotecă şi am întrebat:
-Aţi spus cumva cine a câştigat concursul?
A da şi Pizza mea favorită este BBQ cu Pui
Şi ea a spus:
O,aceşti copii de clasa a V-a au câştigat!
Deci Bătălia cărţilor era şi pentru copii de clasa a VI-a şi copii de clasa a V-a, eu am mers la toate bătăliile pentru copii de clasa a VI-a, dar aparent doi copii de clasa a V-a au răspuns corect la toate întrebările şi mi-au furat petrecerea cu Pizza!!!!
Iar asta m-a învăţat ceva important, chiar dacă munceşti din greu nu poţi primi tot timpul ceea ce vrei... şi asta e bine... deoarece într-o zi...
James IRL: Vei fi un adult care poți cumpăra toată pizza pe care o vrei fără a fi nevoie să citești mai întâi.
* pizza * noms *
* Tușește *
Madz pretinde a fi James: Bună ziua, când vreunul dintre voi a fost în jos pentru un meci de fotbal, vreau să spun fotbalul. Aceasta este o sută la sută James nu e altcineva făcând videoclipul de la final...

Chinese: 
但是然后，几周过去了，
有关披萨派对的事还是没有任何动静，
我还期待着有一天走进教室，然后面前出现一大堆披萨包装盒等着我，
但却一直没发生。
负责这次比赛的老师是图书管理员，所以
有一天，我找到了她然后问：
“那个...你有公布书籍大战的获胜者吗？”
“还有我最喜欢的披萨口味是烧烤鸡肉。”
然后她说：
“噢，两个五年级学生赢了。”
原来书籍大战五年级六年级都有参加，
我上六年级，所以我是六年级组的第一名，
但是很明显，
有个五年级的学生，把所有的题目都答对了，偷了我的披萨派对！
这教了我宝贵的一课：
有时即使很努力，你也许还是不能追求到你想要的东西，
不过这并不重要，因为总有一天...
【三次元James】等你长大了就可以披萨想买多少买多少，完全不需要先读书。
 
 

Bulgarian: 
Но тогава,няколко след няколко седмици нечувам никакви новини за пица парти...
Аз претполаках,че ще отивам към клас един ден,и там да има няколко кутии пица за мен,
но това никога не се случи...
Учителката която водеше състезанието пеше библютекарка.
Та един ден аз отидох при нея и попитах:
Тааа,вие казахте ли кой спечели "Битката на книгите"
Също любимата ми пица е "barbeque chicken".
И тя каза:
О,онези две петокласници спечелиха.
Та "Битката на книгите" беше и за пети и за шести клас
Аз бях шести клас
И аз спечелих всички битки за шести клас...
Но явно...
Там е имаало някои малки петокласнички който отговорили правилно всички вапроси
и отраднаха моето ПИЦА ПАРИ !
И това ми даде добра поука...
Дори ако работиш здраво ти няма да получиш каквото искаш в живота.Но това е добре.Защото един ден...
ще си възрастен и ще можеш да купиш всичката пица която искаш без да трябва да четеш преди това!
 

Swedish: 
Men sedan går ett par veckor och jag hör inte några nyheter om en pizzafest ...
Jag förväntade mig att gå in i klassrummet en dag,
och det skulle bara vara en hög med pizzalådor som väntar på mig.
Men det hände aldrig.
Läraren som ansvarar för tävlingen var bibliotekarie.
Så en dag gick jag upp till henne och jag frågade:
"Jaha, sa du någonsin vem som vunnit tävlingen?"
Förresten min favoritpizza är grillad kyckling.
Och hon sa:
"Åh, de två femteklassarna vann."
Så var slaget vid böckerna både för femte och sjätteklassare,
Jag var sjätteklassare, så jag gick till sjätteklassarnas tävlingar.
Men tydligen ...
fanns det en liten femteklassare som fick alla rätt på frågorna,
och stal mitt PIZZA PARTY!
Och det lärde mig en värdefull lära:
Även när du arbetar hårt får du inte alltid vad du vill ha i livet. Men det är okej.
För en dag,
blir du vuxen och kan handla all den pizza du önskar utan att först behöva läsa!
[Madz låtsas vara James]: Hej där, någon av därborta intresserade av fotboll, inte amerikansk fotboll. Detta är hundra procent
James, det här är ingen annan i endokortet, det är jag.

French: 
Mais deux semaines passent,
et je n'entends aucune nouvelle sur une fête de pizza
Je m'attendais à entrer en classe un jour et il y aurait juste une pile de boîtes à pizza qui m'attendaient
mais ce n'est jamais arrivé
l'enseignant en charge de la compétition
était le bibliothécaire,
alors un jour je suis allé la voir et je lui ai demandé,
- Donc, uhh.. avez-vous déja annoncé qui a gagné la bataille des livres?
..En outre, ma pizza préférée est le poulet barbecue...
et elle a dit :
- Ah deux élèves de cinquième année l'on remportée
Donc, la bataille des livres était pour les élèves de cinquième et sixième année
J'étais un élève de sixième année,
donc je suis allé à toutes les batailles de sixième niveau
mais, Apparemment,
il y avait un élève de cinquième année qui a eu toutes les bonnes réponses et a volé ma pizza
et cela m'a appris une leçon précieuse
Même quand vous travaillez dur, vous n'obtenez pas toujours ce que vous voulez dans la vie, mais ça va parce qu'un jour
Vous serez un adulte, vous pouvez acheter toute la pizza que vous voulez sans avoir à lire en premier
 
Bonjour à vous tous,
pour un match de "soccer", je veux dire  football
c'est James! cent pour cent..
Ce n'est pas quelqu'un d'autre qui fait la carte de fin.
c'est bien moi..

Korean: 
근데 몇주가 지나도 피자 파티에 대한 얘기는 들을 수가 없는거야
나는 그냥 어느 날 교실에 들어갔는데 나를 위한 피자박스더미가 기다리고 있기를 기대하고있었거든
그런데 그건 영원히 일어나지 않았지
그 대회 책임자 선생님이
사서 선생님이셨고 나는 그 선생님한테 가서
"음-어-그래서 누가 독서경진대회에서 우승했는지 얘기하셨나요?"
그리고 내 최애피자는 바베큐치킨피자인거?
하니까 그분이 하는 말이
"아 그 5학년 두명 말하는거구나?"
그니까 그 독서경진대회라는게 5학년이랑 6학년이 같이 하는 대회였고
나는 6학년이어서 6학년이 하는 대회에 참가한거고
그런데 듣자하니
거기에 쬐끄마한 5학년이 모든 문제를 다 맞춰서 내 피자파티를 훔쳐간거야!!!!
-그리고 그건 나한테 소중한 가르침을 주었지
"네가 아무리 열심히 임해도, 네가 원하는 걸 다 얻을 수는 없을 때가 있어. 하지만 괜찮아"
왜냐면 언젠간-
(쓰흡-)너는 어른이 돼서 네가 원하는 피자를 동의도 없이 살 수 있게 될테니까!!(냠)
 
안뇽 거기, 너희 중 아무나 축구(미국식), 아, 아니 축구(영국식)을 위해 왔다면 이건 백퍼센트
제임스야. 끝날때 나오는 카드에 나오는 다른 사람이 아니고, 나야.

Czech: 
ale za pár týdnů jsem neslyšel žádné novinky o pizza party
očekával jsem, že jsem jednoho dne příjdu do třídy a bude tam prostě hromada krabic pizz čekat jen na mě
ale to se nikdy nestalo. Učitelka ve vedení soutěže byla
knihovnice, takže jednoho dne jsem za ní došel a zeptal se jí: Uh, no řekla jste někdy kdo vyhrál Souboj knih?
mimochodem, moje oblíbená pizza je barbecue kuře a ona řekla: [Učitelka] nějací dva páťáci vyhráli
takže Souboj knih bylo pro oba, páťáky a šesťáky
byl jsem šesťák, takže jsem chodil na souboje pro šesťáky
ale
podle všeho tu byli i nějací páťáci, kteří odpovědeli na každou otázku správně a ukradli moji pizza party, to mi dalo životní lekci
i když se těžce snažiš, nemusíš vždy dostat to, co v životě chceš, ale to je v pořádku, protože jednoho dne
budeš dospělý a budeš si moct koupit všechnu pizzu kterou chceš bez čtení
*odkašlání*
[James, ne Madz] Ahoj, že je někdo z vás pro hru fotbalu? tohle je na sto procent
James. Tohle není někdo jiný, kdo dělá konec videa. To jsem já

Spanish: 
Pero entonces unas cuantas semanas pasan
y aún no escucho noticias sobre una fiesta de pizza.
Esperaba entrar a clases un día y encontrar montañas de cajas de pizza esperándome.
Pero eso nunca pasó.
La profesora a cargo de la competencia era la bibliotecaria
y un día fuí hacia ella y le pregunté:
Asi que ¿alguna vez dijeron quién ganó la batalla de libros?
Por cierto mi pizza favorita es pollo barbecue
Y ella dijo:
Oh ganaron dos de quinto grado.
Resulta que la batalla de los libros era para niños de quinto y sexto grado
Yo era de sexto grado así que iba a las batallas de los niños de sexto
Pero APARENTEMENTE había un niño de quinto que consiguió todas las respuestas correctas
y me robó MI FIESTA DE PIZZA
Y me enseñó una valiosa lección:
Incluso cuando trabajas duro no siempre recibes lo que quieres en la vida, pero eso está bien.
Porque algún día:
SERÁS UN ADULTO Y PUEDES COMPRAR TODA LA PIZZA QUE QUIERAS SIN LEER PRIMERO
*toser*
Hola. Alguno de ustedes quiere jugar soccer...quiero decir fútbol
Este es 100% James y no alguien más haciendo la tarjeta final
soy yo

Polish: 
Ale potem, pare tygodni potem i nic nie slysze o imprezie z pizza
Oczekiwalem ze wejjde do klasy jednego dnia
i bylby tu stos pizzy czekajacy na mnie.
Ale to nigdy sie nie wydazylo
Nauczycielem odpowiedzialnym za konkurs była z biblioteki.
Więc jednego dnia podszedłem do niej i spytalem sie
"Więc, powiedziałaś kiedyśkto wygrał walkę o książki?
O i moja ulubiona pizza to barbeque i kurczak
Och, te dwie piąte równiarki wygrały.
Wiec walke o ksiazki byly dla piąto i szóstoklasistów
Byłem z szóstek klasy, więc byłem na wszystkich walkach szóstoklasistów
Ale okazało się
że była jakis bez-życia piąto klasista, który miał wszystkie pytania poprawne
i ukradła moją impreze z pizzą >:(
I to mnie nauczyło
Nawet jak pracujesz trudno, nie dostajesz czego chcesz w życiu. Ale to jest ok.
Bo jednego dnia
*WDECH*
bez czytania
*kaszel*
Chcesz zagrać w piłke nożną (nazwa ktora sie uzywa w stanach)? Znaczy w piłke nożną (nazwa w angli) To w 100% James
To nie jest inna osoba robiąca zakończenie, to ja.

Dutch: 
Maar na een paar weken heb ik nog steeds niks gehoord over een Pizza Feestje...
Ik had verwacht, dat ik op een dag de klas binnen zou lopen
En dat ik dan een grote stapel pizza dozen zou zien liggen
Maar dat gebeurde nooit :'c
De Leeraar die de leider was van de wedstrijd was de bibliothecaris
Dus op een dag ging ik naar haar toe en vroeg:
Dus eeuuhh heeft u ooit verteld wie "de battle of the books" had gewonnen?
Oh ja en mijn 
favoriete pizza is de barbecue chicken
En ze zei: oh er waren twee kinderen uit groep 7 die hadden gewonnen.
Dus, "the battle of the books" was voor groep 7 en groep 8.
Ik zat in groep 8 dus ik ging naar alle groep 8 wedstrijden.
Maar Blijkbaar...
Was er een Low life kind uit groep 7 die elke vraag goed had...
En die mijn Pizza Feest gestolen had !!! >;C
En toen leerde ik een belangrijke les.
Zelfs als je hard werkt, kan je niet alles in het leven krijgen, maar dat is helemaal niet erg.
Omdat op een dag
SSSSNNNNFFFFHHHHH
word je een Ouder die zoveel pizza kan kopen als hij wilt.
zonder dat je eerst hoeft te lezen!!!
Hallo daar. Heeft er iemand van jullie zin in voetbal
Ik, ik bedoel Amerikaanse voetbal?  Dit is 100% James!
Dit is niet iemand anders die het einde maakt, dit ben ik.

Chinese: 
但後來，幾個禮拜過去了，我卻一直沒收到我的披薩的消息
我還有次期待著，當我走進教室
就看見有一大疊披薩等著給我
但那壓根沒發生過
那時負責書籍大戰的老師是個圖書館員
於是有天我去找她問說:
「所以...呃...妳後來有公布書籍大戰的贏家是誰嗎？
「呃...順帶一提，我最喜歡的披薩口味是BBQ雞肉!」
然後她說:
[圖書館員]: 「喔! 贏家是兩個五年級的學生。」
事實上，書籍大戰是五和六年級一起參加
我當時是六年級，而且打敗了所有六年級的
不過，顯而易見就是
有一些比我小的，五年級的小朋友答對了全部的問題
然後就搶走了本該是我的那堆披薩!!
這就是我人生中非常重要的一課:
「人生在世偶爾，就算你非常努力也不一定會得到你想要的。但沒關係，」
「總有一天，」
 
[作者大大本人]: 「當你長大成人，你想吃多少披薩就買多少!!」
「不必先去讀一大堆書!」
 
 
[Madz裝James的聲音]: 大家好，如果你們有人喜歡橄欖球......
我...我是說...足球？我百分之百是James!
沒有別人在幫我做End-card，我就是我...

English: 
But then a couple of weeks go by,
and I'm not hearing any news about a pizza party.
I was expecting to walk into class one day
and there would just be a box of pizza boxes waiting for me.
But that never happened. :(
The teacher in charge of the competition was the librarian,
so one day I went up to her and I asked:
James: So-uhh- did you ever say who won the Battle of the Books?
A-Also my favorite pizza is barbecue chicken.
And she said:
Librarian: Oh! These two 5th graders won. (WHAT?!)
So the Battle of The Books was for both 5th AND 6th graders.
I was a 6th grader so I went to all the 6th grader battles.
but APPARENTLY
there was some low-life 5th grader
who got every single question right
and STOLE MY PIZZA PARTY.
And that taught me a valuable lesson:
even when you work hard, you don't always get what you want in life.
but that's okay.
Because one day...
*deep inhale through the nostrils
You'll be an adult, and you can buy all the pizza you want without having to read first! (if you are rich)
*Coughing*
Boyinaband: Hello there!
Any of you down for a game of soccer- I-I mean football?
This is 100% James.
This isn't someone else doing the end card-this is me.

Vietnamese: 
Nhưng rồi, nhiều tuần trôi qua và tau cũng không nghe được tin tức gì về B O N E L E S  S P I Z Z A cả
Tau đã rất mong đợi một ngày khi bước vào lớp
sẽ có cả một chồng bánh pizza nằm trên bàn chờ tau
Nhưng, chuyện đó đ** bao giờ xảy ra
Cô giáo phụ trách cuộc thi là một cô thủ thư
Một ngày nào đó, tau đến gặp hỏi cô:
Đm ai là người chiến thắng cuộc thi?
Uhh, hơn nữa tau thích pizza thịt gà nướng ạ :3
Rồi cô ấy nói:
À, hai thằng lớp năm thắng (NHỤC VL MAN)
Thực ra, "Cuộc chiến những cuốn sách" dành cho cả khối 5 và khối 6
Tau lớp 6 nên tau chiến thắng phần thi dành cho khối 6
Nhưng, rõ ràng là
có mấy đứa lớp 5 mới tí tuổi vl mà đã trả lời đúng tất cả các câu hỏi rồi
và lấy B O N E L E S S P I Z Z A CỦA TAU ( A N G E R Y )
Và điều đó đã dạy tau một bài học nhớ đời:
Dù các mầy có cố gắng đến đâu, đôi khi các mầy cũng không thể có được điều mình muốn trong cuộc sống. Nhưng mà thôi không sao ( Quà tặng cuộc sống: Người đọc: James )
Vì vào một ngày nào đó, ( ok Quà tặng cuộc sống kết thúc )
Mấy mầy thành NGƯỜI LỚN rồi thì cứ thỏa thích mua B O N E L E S S P I Z Z A nhiều từng nào thì tùy mà mà đ** phải ĐỌC SÁCH trước!
Chào mấy mầy, có ai chuẩn bị xem trận đấu đá banh,... ý tau là bóng đá
Đây 100% là James, đây đ** phải là ai khác ở chỗ endcard này đâu. Là tau đây

Portuguese: 
Mas DEPOIS, passadas umas semanas, e não ouço ninguém a
falar de uma festa de pizza. Eu estava à espera
de entrar na sala um dia e encontrar um monte de pizzas
à minha espera. Mas isso nunca aconteceu.
A setora encarregada da competição era a bibliotecária, portanto num dia fui ter com ela e perguntei:
-Portanto... ahm, alguma vez chegou a dizer
quem foram os vencedores da Batalha dos Livros?
Ah, e a minha pizza favorita é Barbecue com Galinha.
E ela disse:
-Oh, uns putos do 5º ano ganharam.
Então, a Batalha dos
Eu estava no 6º ano, por tanto fui às batalhas do 6º ano,
Mas APARENTEMENTE, haviam uns malditos
putos do 5º ano que acertaram todas as perguntas
E ROUBARAM ME A FESTA DE PIZZA!!
E isso ensinou-me uma lição valiosa.
Mesmo quando te esforças bué, nem sempre
tens o que queres. Mas não faz mal.
Porque um dia...
VAIS SER UM ADULTO E PODERÁS COMPRAR TODA PIZZA QUE QUISERES
SEM TER QUE LER ANTES!
Madz a fingir sert o James: Olá maltinha, algum de voçês quer jogar "soccer", ahm quero dizer, futebol?
Daqui é o James, a 100%, não é outra pessoa qualquer
a fazer a outro, sou eu.

Modern Greek (1453-): 
Αλλά τότε πέρασαν κάνα δυο βδομάδες και δεν ακούω κανένα νέο για κάποιο πίτσα πάρτι.
Περίμενα να μπω μες στην τάξη μια μέρα και να υπάρχει μια στοίβα από κουτιά πίτσας να με περιμένει
αλλά αυτό δε συνέβη ποτέ. Η υπεύθυνη δασκάλα για τον διαγωνισμό ήταν η
βιβλιοθηκάριος, έτσι μια μέρα πήγα σ' αυτήν και ρώτησα " Εε, είπες ποτέ ποιος νίκησε την Μάχη των Βιβλίων;
Επίσης, η αγαπημένη μου πίτσα είναι η "μπάρμπεκιου κοτόπουλο" και είπε "Οο, αυτοί οι δύο από την πέμπτη δημοτικού κέρδισαν"
Τελικά, η Μάχη των Βιβλίων ήταν για μαθητές πέμπτης και έκτης δημοτικού.
Εγώ πήγαινα έκτη, άρα πήγαινα στις μάχες των μαθητών έκτης
αλλά
ΠΡΟΦΑΝΩΣ υπήρχε ένα φυτό της πέμπτης που απάντησε κάθε ερώτηση σωστά και έκλεψε το πίτσα πάρτι μου. Και αυτό μου δίδαξε ένα σημαντικό μάθημα
ακόμα και όταν δουλεύεις σκληρά δεν παίρνεις πάντα ό,τι θέλεις στη ζωή, αλλά αυτό είναι εντάξει γιατί μια μέρα
Θα είσαι ένας ενήλικας που μπορεί να αγοράσει όλη την πίτσα που θέλει χωρίς να χρειάζεται να διαβάσει πρώτα.
*τρώει πίτσα* *βήχει*
(Ο James, όχι ο Madz) Γεια σας, ενδιαφέρεται κανείς σε ένα παιχνίδι ποδοσφαίρου, εε εννοώ ράγκμπι, εδώ είναι 100% ο James.
Δεν είναι κάποιος άλλος να κάνει τον επίλογο. Εδώ είμαι εγώ.

Turkish: 
Ardından birkaç hafta geçtikten sonra...
...pizza partisi hakkında hiçbir haber duymuyordum...
...bir gün sınıfa girdiğimde beni bekleyen bir yığın pizza kutusu bekliyordum...
...ama bu hiç gerçekleşmedi.
Yarışmayla sorumlu olan öğretmen kütüphaneciydi
Bir gün yanına gidip "Hiç "Kitap Savaşları"nın kazananını...
"Kitap Savaşları"nın kazananını söylediniz mi?
Ayrıca favori pizzam barbekü tavuklu."
Ve o dedi ki "Oh bu iki 5. Sınıflar kazandı".
Yani "Kitap Savaşları" 5. sınıflar ve 6. sınıflar içindi...
...ben 6. sınıftım ve hep 6. sınıf savaşlarına çıktım
AMA GÖRÜNÜŞE GÖRE
yaşama amacı olmayan bir 5. sınıf çocuğu her soruyu doğru cevaplamış!!!!!
VE BENİM PİZZA PARTİMİ ÇALMIŞ!!!
ve bu bana değerli bir ders öğretti:
Her ne kadar çalışsan da
her zaman hak ettiğini elde edemezsin
ve bu normaldir
çünkü bir gün
BİR YETİŞKİN OLACAKSIN VE OKUMADAN İSTEDİĞİN KADAR PİZZA ALABİLECEKSİN
merhaba biriniz futbol oynamak ister mi YANİ YANİ Amerikan futbolu.
Bu %100 James bu çıkışı yapan başkası değil bu benim..

Russian: 
и я не слышал никаких новостей о вечеринке с пиццей
Я думал, что однажды зайду в класс,
и там меня будет ждать куча пиццы
но этого не произошло
Учительница проводившая конкурс была библиотекарем
я подошёл к ней и спросил
"таак, вы уже говорили кто выиграл Битву книг?
кстати моя любимая пицца барбекю с курицей"
И она сказала:
"Победили два пятиклассника"
В Битве книг участвовали и пятиклассники и шестиклассники
Я был в шестом классе, так что я ходил на раунды среди шестых классов
НО ОКАЗАЛОСЬ...
что какой-то зачуханый пятиклашка ответил на все вопросы правильно
и ушёл с МОЕЙ ПИЦЦЕЙ!
Это было для меня ценным уроком:
Даже если вы упорно стараетесь, вы не всегда получите то, что хотели
но это норм
Потому что в один прекрасный день
*глубокий вдох*
Вы будете взрослым, и сможете купить себе столько пиццы, сколько захотите
и ничего не нужно будет для этого читать
[Мэдз притворяется, что он Джэймс]:
Всем привет, среди вас кто-нибудь любит футбол?
Я настоящий Джэймс
Это не кто-то другой делает заключительную часть, это я

iw: 
אבל אז כמה שבועות עברו ולא שמעתי שום דבר על מסיבת פיצה
ציפיתי להיכנס לכיתה יום אחד וערימת קופסאות פיצה פשוט תהיה שם, מחכה לי
אבל זה בחיים לא קרה המורה שהייתה אחראית על התחרות הייתה
הספרנית, אז יום אחד ניגשתי אליה ושאלתי אותה: אז אממ אי פעם הודעת מי ניצח בקרב הספרים?
וגם, הפיצה האהובה עלי היא עוף בברביקיו" והיא אמרה "הו שני התלמידים האלו מכיתה ה' ניצחו"
אז קרב הספרים היה לתלמידי כיתה ה' ו ו'
אני הייתי תלמיד כיתה ו', אז הלכתי לכל התחרוייות לתלמידי כיתה ו',
אבל
מסתבר שהיתה תלמידהת כיתה ה' שצדקה בכל השאלות וגנבה את מסיבת הפיצה שלי ולימדה אותי שיעור חשוב לחיים:
גם כשאתה עובד קשה, לא תמיד תקבל מה שאתה רוצה בחיים, אבל זה בסדר כי יום אחד
אתה תהיה מבוגר ותוכל לקנות את כל הפיצה שתרצה בלי להצטרך לקרוא קודם
 
היי, מישהו רוצה לשחק כדורגל- התכוונתי פוטבול, זה מאה אחוז
ג'יימס, זה לא מישהו אחר שעושה את הסיום, זה אני

German: 
doch dann vergingen einige Wochen und ich hörte nichts von einer Pizza Party
ich hatte erwartet dass ich eines Tages in den Klassenraum komme und dort bereits ein Turm Pizzen auf mich wartete
doch das passierte nie...
die verantwortliche Lehrerin was die Bibliothekarin
also kam ich eines Tages zu ihr und fragte:
ähhhmm haben sie je gesagt wer den Kampf der Bücher gewonnen hat
und nebenbei meine Lieblings Pizza ist Grillhähnchen
und sie sagte:
oh. zwei Fünftklässler haben gewonnen
Der Kampf der Bücher war für fünft und sechstklässler
und ich war in der sechsten klasse also ging ich zu all den Sechstklässler Runden
aber SCHEINBAR
gab es Fünftklässler welche ALLE Fragen richtig beantwortet haben!
und klauten meine PIZZA PARTY!
und das lehrte mir eine wertvolle Lektion
auch wenn ihr hart arbeitet bekommt ihr nicht immer das was ihr wollt
aber das ist okay
weil eines Tages
*EINATMEN*
bist du ERWACHSEN und kannst dir die ganze Pizza SELBER KAUFEN OHNE vorher LESEN zu müssen !!
*Räuspern*
 
 
 

Catalan: 
Però després, van passar un parell de setmanes i no havia sentit cap notícia sobre la festa de pizza...
M'esperava entrar un dia a classe
i que hi hagués una pila de capses de pizza esperant-me.
Però això no va passar mai.
La profe encarregada de la competició era la bibliotecària.
Llavors un dia vaig anar-hi i li vaig preguntar:
[James]: Ehm, ja has dit qui va guanyar la batalla dels llibres?
Ehm, per cert, la meva pizza preferida és la de pollastre barbacoa.
I ella va dir:
[Profe]: Oh, un parell de cinquè van guanyar.
La batalla dels llibres era pels de cinquè i els de sisè.
Jo era de sisè, per tant vaig anar a les batalles dels de sisè.
Però aparentment
hi havia escòria de cinquè que va respondre totes les preguntes correctament
i em va robar la meva festa de pizza!!
I això em va ensenyar una valuosa lliçó:
Fins i tot quan t'esforces no sempre aconsegueixes el que vols a la vida. Però no passa res,
perquè un dia...
Seràs un adult i podràs comprar totes les pizzes que vulguis sense haver de llegir primer.
[Madz fent veure que és en James]: Hola, algú vol jugar a futbol, eh, vull dir futbol americà? Sóc 100% en James.
No sóc algú altre fent el final, sóc jo.

German: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Italian: 
Sono James! *ridacchia*
Non chiederei mai a nessuno di farmi la presentazione finale perché ero troppo pigro!
Hehehe!
Voi dovreste dare un'occhiata al mio canale, G-Get-GetMadz?
GetMadz? Lo pronuncio appropriatamente?
Lui mi aiuta ad editare i miei video per il mio secondo canale.
Esatto, ho un secondo canale,
con un totale di...s-sei video!
Contateli! 6! 6 video!
E poi, come al solito...
Devo ringraziare i miei coloratori che hanno reso questo video assolutamente fantastico. Grazie ragazzi!
Lo apprezzo.
Tutti vadano a vedere i video di questi ragazzi
per 4000 ore ininterrotte, incluso Madz...
Ma-Madz!
E-E come al solito... (Cosa dice James nelle sue outro di nuovo?)
Incinghiatevi se andate per un sentiero accidentato!
Aspetta, que-questo non funziona per niente...
Allacciatevi!
No, aspetta, questo è troppo americano.
E- Oh sì!
Indossate le vostre cinture di sicurezza!

Danish: 
Det har er James
Jeg ville aldrig spørge en anden om at tale ved slutkortet fordi jeg var for doven
*fnis*
I burde tjekke den her anden youtube kanal ud: GetMadz GetMadz udtaler jeg det rigtig?
Han hjælper mig nogen gange med at redigere videoer for min secondchannel
Det er rigtigt jeg har en secondchannel med et totalsum på seks videoer?
Jeg tæller til at der er seks.
Og som sædvanlig er jeg nødt til at takke min 
kolorist, som fik den her video til at se fantastisk ud
Tak venner.
Det sætter jeg pris på.
Allesammen gå ind og se de fyres videoer i nogle solide firetusind timer  se også GetMadz` kanal
Og som altid... hvad er det James siger i hans outroer?
Bælt op, hvis du skal på en ujævn tur
Vent, det er overhovedet ikke det
Spænd sikkerhedsselen
Vent nej det er alt for amerikansk
nåårr jo
brug din sikkerhedssele

Chinese: 
我就是James! (笑)
我才不會請別人來幫我做End-card，因為我懶得請別人
呵呵呵!
你們大家可以來看看我的頻道: G- Get-
 GetMadz？
GetMadz？我發音對嗎?
他在我的第二頻道幫忙編輯影片
沒錯! 我有第二頻道喔!
那邊總共有...六...六部影片!
數到六! 六部影片!
而且另外，依照慣例...
我要感謝幫我配色，讓我的影片好得不行的傢伙們，謝啦!
我很感激的
大家可以去看這些人的影片
全部加起來有整整4000小時，包含Madz的影片...
Ma- Madz......
一...一如往常...(James都怎麼結束影片呢？)
「綁好鞋帶，一路順風啊!™ 」
等等...那...那根本不像...
「繫緊安全帶!」
等等，不，那太美式了 (笑)
喔...喔，對!
「記得繫安全帶喔!」

Russian: 
Это Джеймс!
Я бы никогда не попросил кого-то другого сделать финалочку видео за меня, из-за того что мне лень
хех
Рекомендую посмотреть канал GetMadz
Он помогает мне с монтажом видео для моего второго аккаунта
Да, у меня есть второй канал
На котором целых ш-шесть видео!!
шесть
шесть видосов
А так же, как обычно...
Я хочу поблагодарить аниматоров, без которых это видео не было бы таким потрясным
Спасибо, ребята!
Всем смотреть их видео!
В течение 4000 часов
Включая канал Madz
И как всегда.... (что там Джеймс обычно говорит на прощание?)
Не забывайте пристёгиваться
(русские субтитры от tolsx)

iw: 
זה ג'יימס, אני בחיים לא אבקש ממישהו לעשות את הסיום במקומי כי הייתי עצלן מידי
כדאי לכם לבדוק את הערוץ גט מדס? גט מאדס? אני הוגה את זה נכון?
הוא עוזר לי הרבה בסרטונים לערוץ השני שלי. כן, זה נכון, יש לי ערוץ שני עם שישה סרטונים
שישה, שישה סרטונים. וכמו תמיד אני צריך להודות לצבעים שלי שגרמו לסרטון להראות מדהים
תודה חברה, אני מעריך את זה. כולם לכו לצפות בסרטונים שלהם ל4000 שעות כולל את מאדז-מאדס,
מאדז. וכמו תמיד *מילמולים* תחגרו אם אתם נוסעים על שביל קופצני, רגע
זה, זה לא זה בכלל. חיגרו חגורות! לא, זה יותר מידי אמריקאי, אה, כן, תלבשו חגורת בטיחות.

Dutch: 
Dit is James!
Ik zal nooit iemand anders vragen om het einde te maken omdat ik te lui was!
Hahaha
Jullie zouden het kanaal G Gatmadz moeten checken Zeg ik dat juist?
Hik helpt mij de videos te bewerken voor mijn 2de kanaal
Dat klopt ik heb een 2de kanaal,
Met een totaal van.. z- zes videos
Tel er 6! 6 videos!
Zoals altijd moet ik ook mijn kleurers bedanken die de video geweldig hebben laten lijken. Bedankt!
Ik bewonder het.
Ik zal die gasten hun video's kijken voor een sterke 4000 uur, Madz ook
 
En zoals altijd.. wat zegt James voor zijn outro's alweer?
???
 
Oh ja, draag je gordel

Polish: 
To jest James! *chichocze*
Nigdy bym nie spytał kogo innego żeby zrobić zakończenie dla mie 'bo byłem za leniwy
Heheheh!
Powinniscie zobaczyc moj kanal G-Get-Madz?
Pomaga mi w montowaniu filmikow na moj drugi kanal
Tak, to prawda, mam drugi kanal
z sze-sześcioma filmikami!
Policzyłem je 6! 6 filmów!
Chciałbym podziękować kolorującym którzy zrobili że ten film wygląda świetnie. Dzięki!
Docentiam to,
za solidne 4000 godzin, włącznie z Madz
Ma-Madz
i jak zawsze.. (Co James zawsze mówi w jego Outrach?)
Wstrzymaj się, jeśli wybierasz się na wyboistą przejażdżkę!
zapnij się!
E- O tak! Zapnij swoje pasy bezpieczeństwa! 
(Pozdro dla debila ktory dodal pare slow zeby byc w opisie u Jamesa) (Napisy robił TheDarkPlayerr)

French: 
C'est James.
Je ne demanderais jamais à quelqu'un d'autre de faire une carte de fin pour moi parce que j'étais trop paresseux
hehehe
Vous devriez voir la chaîne GetMadz..  se fâcher je prononce ce droit
GetMadz..
je l'ai prononcé correctement?
Il m'aide dans mes vidéos pour ma deuxième chaîne.
C'est juste.
J'ai une deuxième chaîne
avec six vidéos au total
Comptez six
six vidéos
et aussi comme d'habitude.
Je dois remercier mon coloriste qui a rendu cette vidéo absolument incroyable
Merci les gars.
J'apprécie
tout le monde! va regarder les vidéos de ces gars
pendant quatre mille heures, y compris Madz
Ma.. Madz
Ma.. Madz
et comme d'habitude..
Quesque il dit James.. pour conclure la vidéo..?
"strap up" si vous allez sur une route cahoteuse
ce n'est pas ça du tout..
Mettez votre ceinture maintenant?
Non c'est trop Américain ça..
Oh. Oui
Portez votre ceinture de sécurité!

Spanish: 
Soy James. Jamás le pediría a otra persona que hiciera la tarjeta final
por ser muy flojo
Deberían mirar el canal GetMadz
¿lo estoy pronunciando bien?
Me ayuda en los videos de mi canal secundario. Así es tengo un canal secundario.
Con un total de...
6 videos si 6 videos.
Y por supuesto como es común voy a agradecer a mis coloristas
que hacen que este vídeo se vea absolutamente maravilloso
¡Gracias chicos! Lo aprecio.
Vayan a ver los videos de estas personas por unas sólidas 4.000 horas incluyendo Matts
Matdz Mads...
Y como siempre:
¿Qué dice James al final de estas cosas?
¡Amarrense los cinturones si van en un paseo lleno de baches! Espera eso no es tú en lo absoluto
Usen el cinturón de seguridad, un momento eso es muy americano.
Ah si usen su cinturón de seguridad.

Catalan: 
Sóc en James.
Mai demanaria a algú altre que fes el final per mi perquè sóc massa gandul, hehehe.
Hauríeu de fer un cop d'ull al canal GetMadz.
GetMadz? Ho estic pronunciant bé?
M'ajuda a editar els vídeos pel canal secundari.
Exacte, tinc un canal secundari
amb un total de... sis vídeos
en compto sis... sis vídeos.
També, com de costum
he d'agrair a les persones que han donat color al vídeo i han fet que es veies absolutament increïble.
Gràcies nois! Ho aprecio.
Aneu a veure els vídeos d'aquests nois
durant 4000 hores, incloent els del Madz...
Madz... Madz...
I com sempre... Què diu en James al final?
Cordeu-vos el cinturó si aneu per un camí amb sotracs!
No, així no és...
Cordeu-vos el cinturó! (dit d'una altra manera) Espera, això és massa americà.
Ah sí! Poseu-vos el cinturó. (com ho diu en James)

Romanian: 
Sunt eu James...
Nu aş ruga pe altcineva să îmi facă vid-ul de sfârşit,deoarece sunt prea leneş...
[râde]
Ar trebui să vizitaţi canalul meu *bâlbâială* GetMadz , pronunţ asta corect?
Şi al doilea canal al meu, da am un al doilea canal cu 6 viduri
Şi ca de obicei să le mulţumesc celor care mi-au colorat videoclipul,ei au făcut ca acest videoclip să arate minunat!
Mulţumesc!
Şi uiăte la videoclipurile lor pentru 4000 de ore incluzând şi cele ale lui GetMadz
Şi ca de obicei...uh ce spuneam...?
Pune-ţi centura la un drum zgâlţitor!
Stai...nu e asta deloc...
Pune-ţi coarda!... nu e prea american
A da ! Pune-ţi centura!

Swedish: 
Det här är James.
Jag skulle aldrig be någon att göra ett slutkort för mig ur min lathet, heheh.
Du borde kolla in min kanal GetMadz
Uttalar jag det rätt?
Han hjälper mig att redigera mina videoklipp för min andra kanal
Ja precis, jag har en andra kanal
med totalt 6 videor
räknar 6 ... 6 videor
och också som vanligt
Jag måste tacka mina färgare som gjorde att den här videon ser helt fantastisk ut. Tack hörni!
Jag uppskattar det.
Hörni, kolla in dessa grabbars videor
för en solid 4000 timmar inklusive Madz.
och som alltid ... Vad säger James i sina outro igen?
Spänn fast dig om du går på en ojämn åktur!
Vänta lite, det stämmer inte…
Spänn upp! Nej, det är alldeles för amerikanskt…
Åh ja! Använd ditt säkerhetsbälte.

Portuguese: 
Daqui é o James (risos). Eu nunca pediria a alguém para fazer a outro
por mim por eu ser perguiçoso (risos).
Voçês deviam vir ver este canal chamado Ge...GetMadz
Não sei se estou a dizer bem,
ele ajuda me a editar os videos para o meu canal secundário. É verdade, eu tenho um canal secundário,
Com um total de seis (?)
videos, a contar.
E claro, normalmente, tenho que agradecer aos meus pintores,
que fizeram este video parecer altamente brutal. Obrigado malta!
Agradeço bastante. Malta, vejam os videos desta malta
para conseguirem chegar às 4000 horas, incluindo o Madz
E como sempre: *Pera, o que é que o James diz no fim dos videos?*
Segurem-se se forem numa viagem atribulada!
*Pera, não... não é isso de todo*
Segurem-se! *Não, isso é demasiado Americano (risos)*
*Ah, yha!* Usem o cinto malta!

Vietnamese: 
Đây là James
Tau sẽ không bao giờ ai khác để làm hộ mấy cái endcard này vì tội lười nữa đâu Nyeh heh heh :D
Các mầy hãy ghé thăm channel GetMadz của tau
Tau phát âm có chuẩn không James eei?
Nó giúp tau chỉnh sửa video cho cái channel thứ hai của tau
Đúng rồi đấy, tau có tận hai channel luôn ( double the money baby )
Trong đó có 6 video
6 video
Và cũng như thường lệ
Tau xin cảm ơn người tô màu đã giúp video này trở nên cực kì colorful. Cảm ơn các mầy
Tui rất cảm kích ( cảm kích vl luôn men )
Tất cả mọi mầy hãy đi xem video của những ku này ( tôi đã khóc khi xem video này )
trong tổng cộng 4000 giờ tính cả Madz nữa
Mads .. Madz
và như mọi ngày
Hãy cài dây khi đi một chuyến gập ghềnh n
Aye Aye, đ** phải
Nhớ khóa dây? khoan, nghe giống kiểu Mỹ quá (racist feck boi)
À, thắt đai an toàn đê!!!
*Dịch bởi: AI DDOSS ÉO  BIK TÊN*

Bulgarian: 
 
 

Chinese: 
 
 

Czech: 
já James. Nikdy bych někoho jiného nepoprosil aby udělal konec za mě, protože bych byl moc líný
měli byste se podívat na kanál GetMadz, neříkám to dobře
pomáhá mi v mých videích na druhém kanále. Přesně tak. Mám druhý kanál, s šesti videi
spočítám je, šest, šest videí a taky, jako obvykle, chci poděkovat svému vybarvovači(?), který udělal toto video naprosto úžasné
děkuju lidi. Vážím si toho. Všichni se běžte podívat na videa těhle po dobu solidních 4000 hodin, včetně Matts, Matz?
Madz. a jako vždy  *mumlání* zapněte si popruhy pokud se chystáte na neohrabanou jízdu, počkat
To je , to se vůbec nepohnete. To je moc Americký. Oh, jo, 
noste bezpečnostní pás

English: 
This is James.
I would never ask someone else to make an end card for me, because I was too lazy. Hehe.
You guys should check out the channel
g-get..
GetMadz?
'Getmadz' am I pronouncing that right?
He helps me edit my videos for my 2nd channel -
that's right, I have a 2nd channel, with a total of...s-six videos count 'em six
six videos
And also, as per usual, I need to thank my colorers who made this video look absolutely amazing.
Thanks guys!
I appreciate it!
Everyone go watch these guy's videos for a solid 4,000 hours.
Including "madz's"
"m-madz"
And as always...
...what does James say, for his outros again?
Strap up if you're going on a bumpy ride!
Wait th-that-that's not it at all...
Buckle up!
Wait-t-that's way too American.
Oh yeah!
Wear your seatbelt!!

Turkish: 
ben James.Çok tembel olduğumdan Kimseye benim için çıkışı yapmasını sormam hehehe
GetMadz_ Adlı Kanalımı ziyaret etmelisiniz
GetMadz_ dimi doğru söylüyor muyum?
Diğer videoları yan kanalımda paylaşıyorum.Evet bu doğru toplamda 6 video bulunan ikinci bir kanalım var!
6 video
Ve ayrıca genelde olduğu gibi
bu videonun müthiş görünmesini sağlayan renklendiricilerimi savunmam lazım (?)
teşekkür ederim ve takdir ederim :)
 
AAhh James Ne diyordu??
tümsekli bir yola çıkacaksan kemerini bağla -oh hayır
Hayır hayır hiç öyle değildi
İliştir oh bekle bu çok Amerikan.Ah evet!
Kemerini bağla

Modern Greek (1453-): 
Εδώ είναι ο James. Ποτέ δε θα ρωτούσα κάποιον άλλο να κάνει τον επίλογο για μένα γιατί βαριέμαι
Θα έπρεπε να τσεκάρετε το κανάλι g- ge- get madz, get madz, το λέω σωστά;
Με βοηθάει στα βίντεο μου για το δεύτερο κανάλι. Σωστά ακούσατε, έχω ένα δεύτερο κανάλι με σύνολο έξι βίντεο.
Τα μέτρησα έξι. Έξι βίντεο. Επίσης, όπως συνήθως, χρειάζεται να ευχαριστήσω τους χρωματιστές μου που έκαναν αυτό το βίντεο να φαίνεται φανταστικά
Ευχαριστώ παιδιά. Το εκτιμώ. Όλοι πηγαίνετε και δέστε τα βίντεο αυτών για 4.000 ολόκληρες ώρες, μαζί και του Madz, M- Ma-
Madz. Και όπως πάντα *ψιθυρίζοντας* να είστε ασφαλής στα ποτάμια ή κάτι. Δεθείτε αν είναι απότομος ο δρόμος! Περίμενε, όχι, όχι
δεν είναι αυτό. Πιαστείτε! Όχι, αυτό είναι πολύ αμερικάνικο. Αα, ναι, βάλτε τις ζώνες σας!

Korean: 
ㅋㅋ제임스야.
나는 절대 내 귀찮음 때문에 나 대신 끝날 떄 나오는 카드를 만들어달라고 하지 않아(헤헤)
너희들 다 G..GetMadz...?내가 제대로 발음하고 있는 거 맞나...?
걔가 내 두번째 채널 Odd2sout 비디오 편집을 도와주거든
맞아. 나도 두번째채널 있어! 동영상이 아마, 어- 6개 있나?
웅 6개...영상 6개
아 그리고 평소처럼 내 비디오가 더 좋아보이게 만들어주는 채색해주는 사람들한테도 감사 인사를 전해야지
고마워 얘들앙 항상 고맙게 생각하고 있어
여러분 다 얘네 비디오도 보러 가줘 다 보려면 4000시간 걸릴거야. Madz것도 포함해서
M...Madz 그리고 항상 하듯이-
(제임스가 항상 끝날 때 뭐라고 하더라...?)
우여곡절이 많은 길을 운전하기 전에 잘 묶어둬!
-그게 아니었던 것 같은데...?
벨트 잘 매!(미국식)
아 이건 너무 미국식이야...음..아!
안전벨트 매세요ㅎ(영국식)
-이 번역은 공동제작되었습니다.앞부분을 누가 하셨는지는 모르겠는데 뒷부분은 제가했어용-
