
Chinese: 
譯者: Lilian Chiu
審譯者: H_L Au
我的故事從莫斯科開始。
當時我十五歲。
我和我最好的朋友
都是去一群造訪蘇聯的
西方人團體成員。
那時是 1987 年，
共產黨政權垮台的前幾年。
有一位正式的導遊
被指派來帶我們。
遊覽行程從早上開始，
晚上我們則住進訂好的飯店房間。
我朋友對我說：「我們
去外面看看這個城市。」
我認為這是個好主意。
蠢主意。
我們拿起外套，
偷溜過保全，跑到街上。
我們找到了地鐵的入口。

Modern Greek (1453-): 
Μετάφραση: Nikolaos Koutsocheras
Επιμέλεια: Nikolaos Benias
Η ιστορία μου ξεκινάει στη Μόσχα.
Ήμουν 15 χρονών.
Ο κολλητός μου κι εγώ ήμασταν
με ένα γκρουπ Δυτικών,
σε επίσκεψη στη Σοβιετική Ένωση.
Ήταν 1987,
λίγα χρόνια πριν την πτώση
του κομμουνιστικού καθεστώτος.
Είχαμε έναν επίσημο ξεναγό
αποκλειστικά για μας.
Η ξενάγηση θα ξεκινούσε το επόμενο πρωί
και είχαμε καταλύσει στα δωμάτια
του ξενοδοχείου μας.
Ο φίλος μου είπε, «Ας πάμε
μια βόλτα, να δούμε την πόλη».
Σκέφτηκα ότι ήταν εξαιρετική ιδέα.
Κακώς.
Έτσι αρπάξαμε τα παλτό μας, βγήκαμε κρυφά
από την ασφάλεια και βρεθήκαμε στον δρόμο.
Βρήκαμε την είσοδο του μετρό.

Spanish: 
Traductor: Florencia Bracamonte
Revisor: Ciro Gomez
Mi historia empieza en Moscú.
Tenía 15 años.
Mi mejor amigo y yo éramos parte
de un grupo de occidentales,
de visita en la Unión Soviética.
Esto fue en 1987,
unos años antes de la caída 
del régimen comunista.
Teníamos asignado 
un guía turístico oficial.
La excursión iba a comenzar en la mañana,
así que pasamos la noche en el hotel.
Mi amigo sugirió:
"Salgamos y veamos la ciudad".
Me pareció una buena idea.
Idea tonta.
Tomamos nuestros abrigos,
nos escabullimos de seguridad y salimos.
Encontramos la entrada al metro.

Arabic: 
المترجم: yasser mohamed
المدقّق: Asala _almasry
تبدأ قصتي في موسكو.
كنت في الخامسة عشر من عمري.
وكنت أنا وصديقي المفضل
ضمن مجموعة من الغربيين،
في زيارة للاتحاد السوفياتي.
وكان ذلك في عام 1987،
قبل سقوط النظام الشيوعي بسنوات قليلة.
عُين مرشد سياحي 
بشكل رسمي ليكون مرافقًا لنا في زيارتنا.
وكانت تبدأ جولتنا في الصباح،
ونعود إلى غرفنا بالفندق ليلًا.
فقال لي صديقي: "لنذهب إلى الخارج 
ونأخذ جولةً في المدينة."
ظننت أنها فكرة رائعة.
لكنها كانت غبية.
لذا ارتدينا معاطفنا،
وتسللنا من الأمن إلى الشارع.
ووجدنا مدخلًا للمترو.

Portuguese: 
Tradutor: Julia Yada
Revisor: Maurício Kakuei Tanaka
Minha história começa em Moscou.
Eu tinha 15 anos.
Meu melhor amigo e eu fazíamos parte
de um grupo de ocidentais
visitando a União Soviética.
Isso foi em 1987,
alguns anos antes da queda
do regime comunista.
Nos designaram um guia de turismo oficial.
O passeio começaria pela manhã,
e fizemos o check-in no hotel
para aquela noite.
Meu amigo disse:
"Vamos sair e dar uma olhada na cidade".
Achei uma ótima ideia.
Ideia idiota.
Pegamos os casacos, driblamos
a segurança e saímos para a rua.
Encontramos a entrada do metrô.

Hungarian: 
Fordító: Péter Pallós
Lektor: Zsuzsa Viola
Történetem Moszkvában kezdődik.
15 éves voltam.
Legjobb barátom és én
turistacsoporttal érkeztünk
a Szovjetunió meglátogatására.
1987-et írtunk,
a kommunista rezsim bukását
megelőző évek egyikét.
Hivatalos idegenvezetőt rendeltek mellénk.
A program másnap reggel indult,
éjszakára be lettünk szállásolva
az egyik hotelbe.
Barátom azt mondta:
"Menjünk ki, és nézzük meg a várost!"
Jó ötletnek hittem.
Bolond ötlet volt.
Kabátunkat fölkapva kislisszoltunk
az őr mellett az utcára.
Megtaláltuk a metróbejáratot.

English: 
Translator: Phuong Cao
Reviewer: Leonardo Silva
My story starts in Moscow.
I was 15 years old.
My best friend and I, we were part
of a group of Westerners,
visiting the Soviet Union.
This was in 1987,
a few years before the fall
of the communist regime.
We were given an official tour guide
who was assigned to us.
And the tour would start in the morning,
and we were checked in
to our hotel rooms for the night.
My friend said to me,
''Let's go outside and look at the city.''
I thought it was a great idea.
Dumb idea.
So we grabbed our coats, and we snuck out
past security and into the street.
We found the entrance to the metro.

Arabic: 
ويعد نظام مواصلات موسكو 
الموجود تحت الأرض هو الأعمق في العالم.
استغرق المصعد دقيقةً كاملة للنزول.
فور وصولنا إلى الأسفل
توجه صديقي إلى قطار مفتوح،
فسحبته إلى الخلف وقلت: "انتظر!
دعنا نكتب اسم المحطة
حتى نجد طريقنا عند العودة."
وكانت لدي مفكرة، أخرجتها،
وكتبت أحرف المحطة،
وصعدنا إلى القطار وتنقلنا عن طريقه.
وكان ذلك ممتعًا لأنه...
حسنًا، في الحقيقة كان غريبًا.
كان هناك الكثير من الأشخاص
على الأرجح عائدين إلى منازلهم من العمل.
وكانوا جميعًا يرتدون
ملابس باللون البني والرمادي،
وبدا الأمر مختلفًا جدًا
عما تعودنا عليه في وطننا.
إلا أن المحطات كانت رائعة.
كان في بعض المحطات تماثيل
ولوحات فنية على الجدران،
وشاشات عرض.
كانت حقًا تشبه المتاحف.
لم نكن نتوقع ذلك أبدًا.
وكان كل شيء نظيفًا تمامًا.
حسنًا،
لكن الغريب أن الناس لا يتحدثون،
ويبدو أن الجميع ينظر إلينا
وذلك جعلنا نبدو غرباء نوعًا ما.

English: 
The Moscow underground transportation
system is the deepest one in the world.
The ride down the escalator
took a full minute.
Once we were down there,
my friend headed right to an open train,
and I pulled him back and said, "Wait!
Let's write down the name of the station
so we can find our way back."
So I had a notepad, and I took a notepad,
and I wrote down
the letters of the station,
and we hopped down the train
and went on train hopping.
And that was fun because -
Well, actually, it was weird.
There were a lot of people,
probably all coming home from work.
They were all dressed
in brown and gray clothes,
and it looked very, very different
from what we were used to at home.
But the stations were lovely.
There were stations with statues,
with paintings on the wall,
and glass displays.
It was really like museums.
We would never have expected that.
And everything was perfectly clean.
Well,
what was weird though is that the people -
nobody seemed to speak,
and everyone seemed to be looking at us
and it kind of weirded us out.

Modern Greek (1453-): 
Ο υπόγειος σιδηρόδρομος της Μόσχας
είναι ο βαθύτερος στον κόσμο.
Η κατάβαση με τις κυλιόμενες σκάλες,
πήρε ένα ολόκληρο λεπτό.
Όταν βρεθήκαμε κάτω, ο φίλος μου
κατευθύνθηκε στο ανοικτό τρένο,
αλλά τον τράβηξα πίσω
λέγοντας, «Περίμενε!
Ας γράψουμε το όνομα του σταθμού,
για να επιστρέψουμε».
Είχα ένα σημειωματάριο, το πήρα
κι έγραψα τα γράμματα του σταθμού
και πήραμε το τρένο και
συνεχίσαμε να μπαίνουμε σε τρένα.
Κι αυτό ήταν διασκεδαστικό επειδή --
Για την ακρίβεια, ήταν παράξενο.
Υπήρχαν πολλοί άνθρωποι, πιθανότατα
όλοι επέστρεφαν σπίτι από τη δουλειά.
Όλοι ήταν ντυμένοι με καφέ και γκρι ρούχα
και όλο αυτό ήταν πολύ διαφορετικό,
σε σχέση με την πατρίδα.
Άλλα οι σταθμοί ήταν πανέμορφοι.
Υπήρχαν σταθμοί με αγάλματα,
με πίνακες στους τοίχους
και γυάλινα εκθέματα.
Ήταν πραγματικά σαν μουσεία.
Δεν περιμέναμε ποτέ κάτι τέτοιο.
Και τα πάντα ήταν πεντακάθαρα.
Λοιπόν,
ήταν όμως παράξενο ότι ο κόσμος --
κανείς δεν φαινόταν να μιλάει,
και ο τρόπος που μας κοίταζαν όλοι
ήταν περίεργος για εμάς.

Hungarian: 
A moszkvai metrórendszer
az egyik legmélyebb a világon.
A mozgólépcsőn lefelé egyperces az út.
Mikor már lenn voltunk, a barátom rögtön
be akart szállni egy szerelvénybe.
Visszahúztam: "Várj,
írjuk föl az állomás nevét,
hogy visszataláljunk!"
Mivel volt jegyzettömböm, elővettem,
lebetűzve fölírtam az állomás nevét.
Beugrottunk a szerelvénybe,
és elkezdtünk metrózni.
Vicces volt, mert...
Valójában furcsa volt.
Sokan voltak a kocsiban, valószínűleg
munkából tartottak hazafelé.
Mindenki barna és szürke ruhát viselt,
és nagyon másként festettek,
mint amihez otthon hozzá voltunk szokva.
De az állomások szépek voltak.
Némelyiken szobrok voltak,
falfestmények és üvegvitrinek.
Mint a múzeumokban.
Erre nem számítottunk.
Minden patyolattiszta volt.
De...
furcsa volt, hogy az emberek
nem beszélgettek,
mindenki megbámult minket,
és ettől furcsán éreztük magunkat.

Portuguese: 
O sistema de metrô de Moscou
é o mais profundo do mundo.
Levamos um minuto
para descer a escada rolante.
Lá embaixo, na estação, meu amigo
foi direto para um trem parado.
Puxei-o pra trás e disse: "Espere!
Vamos anotar o nome da estação
para saber como voltar".
Eu tinha um bloco de papel,
em que escrevi as letras da estação.
Entramos no trem e ficamos mudando
de um trem para outro sem pagar.
Foi divertido porque...
bem, na verdade, foi estranho.
Havia muita gente, provavelmente
voltando do trabalho,
todos vestindo roupas cinza e marrom,
muitíssimo diferente
do que usávamos em nosso país.
As estações eram lindas.
Havia estações com estátuas,
pinturas nas paredes
e painéis de vidro.
Era realmente como um museu.
Nunca teríamos imaginado aquilo.
E tudo era perfeitamente limpo.
Bem,
mas era esquisito que as pessoas
não se falavam,
e parecia que todos nos olhavam,
o que achamos estranho.

Chinese: 
莫斯科的地下交通運輸系統
是世界上最深的。
坐手扶梯下去就花了整整一分鐘。
我們下去之後，我朋友就
直直走向門還開著的車廂，
我拉住他，說：「等等！
我們先把站名寫下來，
這樣才找得到回來的路。」
我有一本筆記本，所以我拿出來，
把站名的文字抄在上面，
我們跳進車廂，開始了地鐵之旅。
那很好玩，因為——
其實，那很詭異。
車上的人很多，
可能都是下班要回家的人。
他們都穿著褐色和灰色的衣服，
和我們在家鄉所習慣的非常不同。
但車站很漂亮。
有些車站有雕像，牆上有壁畫，
有玻璃展示櫃。
就像是博物館一樣。
完全超乎我們的預期。
一切都非常乾淨。
嗯，
詭異的是，人們——
似乎沒有人在說話，
似乎人人都在看我們，
好像我們很奇怪。

Spanish: 
El sistema de transporte subterráneo
de Moscú es el más profundo en el mundo.
Bajar en la escalera eléctrica
nos llevó todo un minuto.
Una vez allí, mi amigo
fue directo a uno de los trenes,
lo detuve y dije "¡Espera!
Escribamos el nombre de la estación
para saber cómo regresar".
Saqué mi libreta
y anoté los caracteres
del nombre de la estación,
nos subimos al tren y comenzamos
a pasear por las estaciones
Y fue divertido porque...
En realidad, fue raro.
Había mucha gente, que probablemente
iba del trabajo a sus hogares.
Todos vestían ropas marrones o grises,
y lucían muy diferentes a lo que
estamos acostumbrados en nuestro país.
Pero las estaciones eran preciosas.
Había estatuas, pinturas
en las paredes, y vitrinas.
Eran como museos.
Jamás lo hubiéramos esperado.
Y todo estaba perfectamente limpio.
Pues bien,
lo raro era que la gente no hablaba,
y todos parecían estar mirándonos;
eso nos resultó raro.

Modern Greek (1453-): 
Μετά από περίπου 20-30 λεπτά,
είχαμε δει αρκετά
και θέλαμε να γυρίσουμε σπίτι.
Έδειξα τις σημειώσεις μου σε κάποιον
και μας κατεύθυνε προς τα εκεί.
Εκεί, έδειξα τις σημειώσεις μου
σε ένα άλλο άτομο
που μας κατεύθυνε προς την άλλη πλευρά.
Και τότε ένα τρίτο πρόσωπο
μας κατεύθυνε παράπλευρα.
Αυτό ήταν λίγο μπερδεμένο.
Και τότε την είδα.
Πάνω από τις σκάλες, η πινακίδα.
Αποκαλύφθηκε ότι είχα γράψει
τη ρώσικη λέξη για την «Έξοδο».
(Γέλια)
Έτσι προχωρήσαμε προς τα πάνω
και βρήκαμε ένα ταξί.
Αυτό ήταν εξαιρετικό.
Και είπαμε στον οδηγό,
στο ξενοδοχείο «Intourist Hotel»
και προθυμοποιήθηκε να μας πάρει.
Θυμάμαι να κάθομαι δίπλα
στον οδηγό, δίνοντάς του 50 ρούβλια.
Με κοίταξε και είπε,
(Ρώσικα) Όχι, δολάρια !
(Γέλια)
Πενήντα δολάρια;
Αυτό ήταν περίπου 20 φορές
παραπάνω σαν ποσό.
Αυτή δεν ήταν επιλογή για εμάς.
Έτσι, έπρεπε να βγούμε απ' το ταξί
κι έφυγε μακρυά, αφήνοντάς μας
να στεκόμαστε εκεί.
Ήταν μια κρύα νύχτα

Portuguese: 
Depois de 20, 30 minutos,
já queríamos ir para casa.
Mostrei minha anotação à uma pessoa,
que apontou para um lugar.
Lá o mostrei a outra pessoa,
que apontou para outro lado.
E uma terceira pessoa apontou para o lado.
Foi meio confuso.
Ah, então, eu vi, em cima
das escadas, o sinal.
Eu tinha escrito a palavra
em russo para "saída".
(Risos)
Então, subimos a escada e pegamos um táxi.
Aquilo foi ótimo.
Dissemos ao motorista: "Intourist Hotel",
e ele estava disposto a nos levar.
Lembro-me de estar sentado ao lado
do motorista e lhe entregar 50 rublos.
Ele me olhou e disse:
(Russo) Não, dólar!
(Risos)
Cinquenta dólares?
Sei lá, acho que era umas 20 vezes mais
do que aquele valor.
Não tínhamos escolha.
Então, descemos do táxi.
Ele foi embora e nos deixou lá plantados.
Era uma noite fria,
e tudo era estranho para nós.

Hungarian: 
Kb. 20–30 perc múlva elegünk lett,
és haza akartunk menni.
A jegyzetfüzetemet megmutattam
valakinek, ő meg amoda irányított.
Ott meg másvalakinek mutattam,
ő megint másfelé küldött.
A következő személy oldalra mutatott.
Kissé zavaros volt a dolog.
Aztán megláttam.
A lépcső fölötti táblát.
Kiderült, hogy nekem
az orosz KIJÁRAT szó volt fölírva.
(Nevetés)
Fölmentünk, és taxit fogtunk.
Nagyszerű volt.
Bemondtuk a sofőrnek: "Intourist Hotel",
ő meg fölvett minket.
Emlékszem, ahogy a sofőr mellett ülve
50 rubelt próbálok neki átnyújtani.
Rám nézett, és azt mondta:
(Oroszul) Nem, dollár!
(Nevetés)
Ötven dollár?
Az kb. az összeg hússzorosa volt.
Nem volt elfogadható számunkra.
Ki kellett szállnunk a taxiból,
az meg elhajtott, faképnél hagyva minket.
Hideg este volt,

Chinese: 
約二、三十分鐘後，
我們受夠了，我們想要回家。
我把我的筆記拿給某個路人看，
他指示我們朝那裡去。
到那裡時，我再把
我的筆記給某個路人看，
他卻指向另一個方向。
接著，第三個人
則把我們引導到旁邊去。
我們感到有點困惑。
接著，我看到了。
在樓梯上，有個標誌。
結果發現，我寫在
筆記上的俄文字是「出口」。
（笑聲）
所以，我們爬上樓，
招到了一台計程車。
很棒。
我們告訴駕駛：
「國際旅行飯店。」
他願意載我們。
我記得我坐在駕駛旁邊，
遞給他五十盧布。
他看著我，他說：
（俄語）不，美金！
（笑聲）
五十美金？那差不多是
也許二十倍的金額。
我們不可能付的。
所以我們被迫下了計程車，
他開走了，剩下我們站在那裡。
那天晚上很冷，

Spanish: 
Así que después de 20-30 minutos,
ya queríamos volver a casa.
Le mostré a alguien lo que había anotado,
y me señaló "Por allá".
Entonces por allá
le mostré mis notas a otra persona,
quien nos señaló otra dirección.
Una tercera persona
nos señaló hacia un costado.
Fue un poco confuso.
Entonces me di cuenta.
Sobre las escaleras, un letrero.
Resultó que había anotado 
la palabra en ruso para 'Salida'.
(Risas)
Subimos y detuvimos un taxi.
Eso fue muy bueno.
Indicamos al conductor: "Intourist Hotel",
y él estaba dispuesto a llevarnos.
Recuerdo estar al lado del conductor
y entregarle 50 rublos.
Y me miró y dijo:
(Ruso) "No, ¡dólar!".
(Risas)
¿50 dólares?
Era alrededor de 20 veces esa cantidad.
No nos era posible
así que tuvimos que bajarnos del taxi.
Y él se fue y nos dejó ahí.
Era una noche fría,
y todo era desconocido para nosotros.

Arabic: 
بعد قرابة الـ 20-30 دقيقة،
كنا قد اكتفينا وأردنا العودة إلى الفندق.
فأريت ما دونته لشخص ما ووجهنا إلى هناك.
وهناك، أريتها لشخص آخر،
وجهنا للاتجاه الآخر.
ثم شخص ثالث وجهنا جانبًا.
كان ذلك مربكًا بعض الشيء.
ثم رأيتها.
اللافتة أعلى السلالم.
اتضح أن ما دونته هو كلمة "مخرج" بالروسية.
(ضحك)
لذلك توجهنا لأعلى السلالم ووجدنا
سيارة أجرة.
كان ذلك رائعًا.
وأخبرنا السائق: "فندق إينتوريست"
وكان على استعداد لاصطحابنا.
أتذكر أنني جلست بجانب السائق 
وأعطيته 50 روبلًا.
فنظر إلي وقال:
(بالروسية) "لا، دولار!"
(ضحك)
خمسون دولارًا؟
وكان ذلك لا أعلم، 20 ضعف المبلغ تقريبًا.
لم يكن ذلك خيارًا بالنسبة لنا.
فكان علينا الخروج من سيارة الأجرة،
ثم ذهب بعيدًا، وتركنا واقفين هناك.
كانت ليلةً باردة،

English: 
So after about 20-30 minutes,
we'd had enough
and we wanted to go home.
I showed my note to someone
and they directed me over there.
Then over there, I showed my note
to another person,
and they directed us to the other way.
And then a third person
directed us sideways.
That was a little confusing.
Aw, then I saw it.
Over the stairs, the sign.
It turned out I had written down
the Russian word for "Exit."
(Laughter)
So we headed upstairs and we found a taxi.
That was great.
And we told the driver,
you know, "Intourist Hotel,"
and then he was willing to take us.
And I remember sitting
next to the driver, handing him 50 rubles.
And he looked at me and he said,
(Russian) No, dollar!
(Laughter)
Fifty dollars?
That was like I don't know
20 times that amount or something.
That was not an option for us.
So we had to get out of the taxi,
and he drove away,
leaving us standing there.
It was a cold night,

Chinese: 
對我們來說一切都很陌生，
我們只是青少年，
我們很緊張，不知道該怎麼辦。
我們便開始步行
到那個街區的盡頭。
我們轉過了街角。
而國際旅行飯店就在
我們面前兩百碼的地方。
（笑聲）
這段經歷對我產生了兩種影響。
第一，
這段旅行之後，
只要我聽到有人說俄語，
我就會畏縮。
（笑聲）
第二，它教會我，在旅行時，
了解當地的語言是很重要的事。
這經歷還導致我在後續年間
再去學了四種語言
且能說得很流利。
在我繼續講下去之前，
我想要知道，在座——
能不能稍微開一點觀眾席上的燈？
我想要知道，誰——
麻煩請用舉手的方式，
有誰的母語不是英語？
一定有 99%。
（笑聲）

Hungarian: 
és minden olyan furcsának tűnt,
tizenévesek voltunk,
eléggé idegesek,
nem tudtuk, mitévők legyünk.
Útra keltünk.
Elgyalogoltunk a háztömb végéig.
Befordultunk a sarkon.
Kb. 200 méternyire előttünk
ott volt az Intourist Hotel.
(Nevetés)
Az élményem kétféleképpen hatott rám.
Az első, hogy ha az út után
bárkit oroszul hallottam beszélni,
összerezzentem.
(Nevetés)
A másik: az tanított meg rá,
milyen fontos, hogy értsem
a helyiek nyelvét, ahová utazom.
Ez bírt rá, hogy a következő években
négy nyelven tanuljak meg
folyékonyan beszélni.
Mielőtt folytatnám,
kérdésem van a közönséghez.
Kérhetnék egy kis fényt a terembe?
Szeretném tudni...
Tegye föl a kezét,
aki nem angol anyanyelvű!
Szerintem 99%-uk.
(Nevetés)

Portuguese: 
Éramos adolescentes.
Estávamos bem nervosos,
sem saber o que fazer.
Começamos a caminhar.
Andamos até o final do quarteirão.
Viramos a esquina.
À nossa frente, a uns 180 metros,
lá estava o Intourist Hotel.
(Risos)
Bem, essa experiência
me afetou de duas maneiras.
Primeiro, toda vez que ouvia
alguém falando russo,
eu me encolhia.
(Risos)
Segundo, isso me ensinou a importância
de saber a língua local quando se viaja.
Na verdade, isso me levou a aprender
mais quatro línguas fluentemente
nos anos seguintes.
Agora, antes de prosseguir,
gostaria de saber da plateia...
Podem iluminá-la um pouco?
Gostaria de saber quem...
Levante a mão quem não é
falante nativo de inglês.
Deve ser uns 99%.
(Risos)

Arabic: 
وكما تعلمون،
كان كل شيء غريبًا بالنسبة لنا،
كنا مراهقين،
وكنا متوترين جدًا 
ولم نعلم ماذا علينا أن نفعل.
حسنًا، بدأنا بالمشي.
مشينا إلى نهاية المربع السكني.
واستدرنا عند الزاوية.
وعلى بعد 180 ياردة أمامنا،
كان فندق إينتوريست.
(ضحك)
حسنًا، أثرت بي هذه التجربة بطريقتين.
الأولى، بعد هذه الرحلة 
عندما أسمع أي شخص يتحدث الروسية،
كنت أنكمش.
(ضحك)
والثانية، أنها علمتني أهمية
فهم اللغة المحلية، عندما تسافر.
وفي الحقيقة هذا ما جعلني أتعلم
أربع لغات أخرى بطلاقة،
خلال السنوات التالية.
الآن. قبل أن أكمل،
أود أن أعلم إن كان في الجمهور...
هل يمكننا تسليط بعض الضوء على الجمهور؟
أريد فقط أن أعرف من...
فليرفع يده، 
من ليس متحدثا أصليًا للغة الإنجليزية؟
لا بد أنهم 99%.
(ضحك)

English: 
and you know everything
was strange for us,
and we were teenagers,
and we were pretty nervous,
didn't know what to do.
Well, we started walking.
We walked to the end of the block.
We turned the corner.
And 200 yards in front of us,
the Intourist Hotel.
(Laughter)
Well, this experience
affected me in two ways.
The first is that anytime after this trip
that I would hear anyone speak Russian,
I was just cringe.
(Laughter)
And the second one is that
it taught me the importance
of understanding the local language
when you're traveling.
And it actually led to me learning
another four languages fluently
over the following years.
Now, before I go on,
I'd like to know in the audience -
Can we have a little bit of light
maybe in the audience?
I'd just like to know who's -
By a show of hands,
who is not a native English speaker?
It must be 99%.
(Laughter)

Modern Greek (1453-): 
και ξέρετε τα πάντα ήταν παράξενα για μας
και ήμασταν έφηβοι,
αρκετά αγχωμένοι,
μη ξέροντας τι να κάνουμε.
Έτσι, αρχίσαμε να περπατάμε.
Περπατήσαμε ως το τέλος του τετραγώνου.
Στρίψαμε στη γωνία.
Και 180 μέτρα μπροστά μας, 
το ξενοδοχείο «Intourist Hotel».
(Γέλια)
Λοιπόν, αυτή η εμπειρία
με επηρέασε με δύο τρόπους.
Πρώτον, κάθε φορά μετά αυτό το ταξίδι, 
όταν άκουγα κάποιον να μιλάει Ρώσικα
απλώς αναστατωνόμουν.
(Γέλια)
Και δεύτερον, με δίδαξε τη σημασία
της κατανόησης της τοπικής γλώσσας, 
όταν ταξιδεύεις.
Πραγματικά με οδήγησε στην εκμάθηση
άλλων τεσσάρων γλωσσών επαρκώς
τα επόμενα χρόνια.
Τώρα, πριν συνεχίσω,
θα ήθελα να ξέρω στο ακροατήριο --
Μπορούμε να έχουμε ίσως
λίγο φως στο ακροατήριο;
θα ήθελα απλώς να δω ποιος --
Σηκώνοντας χέρι, ποιος δεν έχει
ως μητρική γλώσσα τα Αγγλικά;
Πρέπει να είναι το 99%.
(Γέλια)

Spanish: 
Éramos adolescentes,
y estábamos bastante nerviosos,
no sabíamos qué hacer.
Comenzamos a caminar.
Fuimos hasta el final de la cuadra,
doblamos la esquina,
y derecho a 180 metros
estaba el Hotel Intourist.
(Risas)
Esta experiencia me afectó de dos maneras.
La primera: cada vez que escuchaba
a alguien hablando en ruso
me ponía a temblar.
(Risas)
La segunda: me ha enseñado la importancia
de entender el idioma local cuando viajas.
De hecho, me incentivó a aprender a 
hablar fluidamente otros cuatro idiomas
durante los años siguientes.
Antes de continuar, 
quisiera saber si en la audiencia...
¿Podemos iluminar un poco la audiencia?
Me gustaría saber quién...
Levanten la mano quienes 
no sean hablantes nativos de inglés.
Debe ser un 99 %.
(Risas)

English: 
Anyone who doesn't speak
English, stand up!
(Laughter)
Alright, so I can assume
all of you have, you know, gone through
the process of learning a language.
Anybody who speaks
three or more languages?
Wow, that's maybe 70%.
Four or more languages, anyone?
That's still quite a bit.
Anyone speak five or more languages?
Wow, come see me during the break.
(Laughter)
To me, learning a language is...
For me, it's like a deck of playing cards
lying faced down on the table.
As you start learning and understanding,
the cards start opening up for you.
Now there's no standard way
of classifying this.
But as you learn,
you reach certain milestones.
And the first one would be
when about 25% of the cards are turned up,
you reach like a basic level.
At this level, you have a base
vocabulary, some grammar,

Arabic: 
أي شخص لا يتحدث اللغة الإنجليزية، قف!
(ضحك)
حسنًا، أستطيع أن أفترض
أن جميعكم قد مر بعملية تعلم اللغة.
أيوجد هنا من يتحدث ثلاث لغات أو أكثر؟
مدهش، ربما 70%.
أربع لغات أو أكثر، أي أحد؟
ما زال هناك البعض.
أي شخص يتحدث خمس لغات أو أكثر؟
رائع، قابلوني أثناء الاستراحة.
(ضحك)
بالنسبة لي، تعلم اللغة هو...
الأمر يشبه مجموعة من أوراق اللعب،
مقلوبة على الطاولة.
وعندما تبدأ تتعلم وتفهم، 
تبدأ الأوراق تنكشف لك.
الآن، لا توجد طريقة قياسية لتصنيف هذا.
لكن بينما تتعلم، ستصل إلى معالم واضحة.
وسيكون أولها عندما
ينكشف لك قرابة 25% من الأوراق،
تكون قد بلغت المستوى الأساسي.
وفي هذا المستوى تكون لديك
قاعدة مفردات وبعض القواعد،

Chinese: 
不會說英語的，請起立！
（笑聲）
好，所以我可以假設你們全都
經歷過學習一種語言的過程。
有人會說三種以上的語言嗎？
哇，大概有 70%。
四種以上？有嗎？
還不少。
有人會說五種以上的語言嗎？
哇，休息時麻煩來找我。
（笑聲）
對我來說，學習一種語言是……
對我來說，就像有一副
撲克牌蓋在桌子上。
當你開始學習和了解時，
牌就會開始翻開給你看。
沒有一種標準方法可以來做分類。
但隨著你繼續學習，
你會達到某些里程碑。
第一個里程碑大約是在
四分之一的牌被翻開來時，
你會達到一個基本水平。
在這個水平上，你知道
基本的字彙、一些文法，

Portuguese: 
Alguém que não fale inglês, levante-se!
(Risos)
Certo, posso presumir
que todos aqui já passaram
pelo processo de aprender uma língua.
Alguém aqui fala três ou mais línguas?
Uau, talvez 70%.
Quatro ou mais línguas, alguém?
Ainda é bastante.
Alguém fala cinco ou mais línguas?
Venham falar comigo no intervalo.
(Risos)
Para mim, aprender uma língua é...
como um baralho sobre a mesa
com as cartas viradas para baixo.
Conforme vamos aprendendo e entendendo,
as cartas vão sendo viradas.
Não há um padrão para classificar isso.
Mas, conforme se aprende,
vamos alcançando níveis.
O primeiro seria quando 25% das cartas
estiverem voltadas para cima.
Você alcançaria o nível básico.
Nesse nível, você tem um vocabulário
básico e alguma gramática,

Hungarian: 
Álljon föl, aki nem ért angolul!
(Nevetés)
Jó, föltételezem,
hogy mindannyiuknak van
nyelvtanulási tapasztalata.
Van-e, aki legalább három nyelvet beszél?
Hűha, ez úgy 70%.
Legalább négyet?
Ez még mindig elég sok.
Legalább ötöt?
Hűha, keressenek meg a szünetben!
(Nevetés)
A nyelvtanulás nekem...
Nekem olyan, mint egy pakli
lefelé fordított lapú kártya.
Ahogy a nyelvet elkezdjük tanulni,
majd érteni, a kártyalapok megnyílnak.
Nincs rá bevett osztályba sorolási mód.
De tanuláskor mérföldkövekhez érünk.
Az elsőnél a kártyák 25%-a nyílik meg,
az alapfokhoz érünk el.
Ekkor megvan az alapszókincsünk,
némi nyelvtan,

Spanish: 
Quien no hable inglés, de pie.
(Risas)
Puedo asumir entonces
que todos Uds. han experimentado
el proceso de aprender un idioma.
¿Alguno de Uds. habla tres o más idiomas?
Guau, debe ser el 70 %.
¿Cuatro o más idiomas?
Siguen siendo bastantes.
¿Alguien habla cinco o más idiomas?
Guau, vengan a verme durante el receso.
(Risas)
Para mí, aprender un idioma es...
Es como un tener una baraja de cartas
boca abajo sobre la mesa.
A medida que aprendes y entiendes,
las cartas comienzan a mostrársete.
No hay una forma estándar
de clasificar esto.
Pero a medida que aprendes, 
alcanzas ciertos niveles.
El primero sería cuando das vuelta
alrededor del 25 % de las cartas,
y alcanzas un nivel básico.
Este nivel incluye un vocabulario básico,
un poco de gramática,

Modern Greek (1453-): 
Όποιος δεν μιλάει Αγγλικά, να σηκωθεί!
(Γέλια)
Εντάξει, μπορώ να υποθέσω
ότι όλοι σας έχετε μπει στη διαδικασία
να μάθετε μια γλώσσα.
Κάποιος που να μιλάει
τρεις ή περισσότερες γλώσσες;
Ουάου, ίσως να είναι το 70%.
Τέσσερις ή περισσότερες, κανείς;
Αρκετά καλά.
Κάποιος πέντε ή περισσότερες γλώσσες;
Ουάου, ελάτε να με δείτε στο διάλειμμα.
(Γέλια)
Για μένα, το να μαθαίνεις
μια γλώσσα είναι...
Για μένα, είναι σαν ένα τραπέζι, όπου
έχεις απλώσει χαρτιά χωρίς να τα βλέπεις.
Καθώς ξεκινάς να μαθαίνεις
και να καταλαβαίνεις,
τα χαρτιά σου αποκαλύπτονται.
Δεν υπάρχει συγκεκριμένος
τρόπος ταξινόμησης,
αλλά μαθαίνοντας,
φτάνεις σε συγκεκριμένα ορόσημα.
Στο πρώτο περίπου 
το 25% των καρτών έχουν γυρίσει,
όπου είσαι στο βασικό επίπεδο.
Σε αυτό το επίπεδο, γνωρίζεις
το βασικό λεξιλόγιο, λίγη γραμματική

Spanish: 
y quizá puedes mantener
conversaciones muy sencillas
y comunicarte un poco.
Continúas estudiando hasta que alcanzas
este punto mágico de fluidez,
que denominamos ser fluido en un idioma.
¿Qué significa ser fluido en un idioma?
Significa haber dado vuelta más del 50 %
de las cartas de la baraja,
y es el momento en el que
el idioma se vuelve parte
de tu subconsciente
al punto de que incluso
si ya no lo usas por diez años o más,
no se te olvidará.
Puedes recurrir a él en cualquier momento.
Este es el nivel en que comienzas
a pensar naturalmente en ese idioma,
y te comunicas naturalmente en ese idioma.
Algunas personas continúan 
y alcanzan un nivel de maestría.
En ese nivel entiendes
la literatura clásica en ese idioma,
y tienes quizá un conocimiento profundo
en áreas de especialización.
Usualmente ese es el nivel de la academia.

Modern Greek (1453-): 
και μπορείς να κάνεις
πολύ απλές συζητήσεις
και να επικοινωνείς λίγο.
Και η μελέτη συνεχίζεται μέχρι να
φτάσετε στο μαγικό σημείο της ευφράδειας,
όταν μιλάω άπταιστα τη γλώσσα.
Τώρα, τι ακριβώς σημαίνει
μιλάω άπταιστα μια γλώσσα;
Σημαίνει ότι, έχετε γυρίσει περισσότερες
από το 50% των καρτών
κι αυτό είναι το σημείο όπου έχετε --
όπου η γλώσσα γίνεται μέρος
του υποσυνείδητου σας,
έτσι ώστε ακόμα κι αν δεν την μιλάτε
για δέκα χρόνια ή περισσότερα,
δεν θα την ξεχάσετε.
Μπορείτε να επανέλθετε σε πολύ
σύντομο χρονικό διάστημα.
Αυτό είναι ένα επίπεδο που μπορείτε
να σκέφτεσαι άνετα σε μια γλώσσα
και να επικοινωνείτε άνετα σε μια γλώσσα.
Τώρα, ορισμένοι άνθρωποι συνεχίζουν
και φτάνουν σε ένα ανώτατο επίπεδο.
Εκεί, γνωρίζετε την κλασσική λογοτεχνία
σε μια άλλη γλώσσα
και ίσως έχετε μια βαθιά γνώση
σε εξειδικευμένα πεδία.
Συχνά αυτό το σημείο
επιτυγχάνεται στο πανεπιστήμιο.

Arabic: 
وستكون قادرًا على إجراء محادثات بسيطة جدًا
والتواصل قليلًا.
وتستمر دراستك حتى تصل
إلى هذه النقطة السحرية من الطلاقة،
ما نسميه بطليق في اللغة.
الآن، ماذا يعني كونك طليقًا في لغة؟
معنى ذلك أنك كشفت
أكثر من 50% من أوراق اللعب،
وهذه هي النقطة...
التي تصبح فيها اللغة جزءًا من لاوعيك
حتى لو لم تستخدمها مجددًا،
لمدة 10 سنوات أو أكثر،
لن تنساها.
ويمكنك أن تسترجعها، خلال وقت قصير جدًا.
إذًا، هذا هو المستوى
الذي يصبح فيه التفكير باللغة مريحًا،
والتواصل أسهل.
الآن، بعض الأشخاص يواصلون التعلم
كما تعلمون، حتى يصلوا إلى مستوى فائق.
بحلول ذلك الوقت، ستكون على دراية
بالأدب الكلاسيكي للغة الأخرى
وربما تصبح لديك معرفة متعمقة 
في مجالات متخصصة.
غالبًا تكون هذه المرحلة أكاديمية.

Chinese: 
你也許可以做簡單的對談，
稍微做些溝通。
你繼續研讀，
直到你達到這個流利的魔法點，
能流利地說那種語言。
能流利地說一種語言是什麼意思？
那表示你已經把
一半以上的牌翻開了，
在這個時點，你會——
這個語言會變成
你潛意識的一部分，
即使你有十年以上沒再使用它，
你也不會忘記它。
只要非常短的時間，
你就能再上手。
在這個等級，你用這種語言
來思考也會覺得很自在。
用它來溝通也很自在。
有些人會繼續學，
達到精通的等級。
到這個時候，你會
認識那種語言的文學，
可能對特定的專門領域
有深度的知識。
通常，在學術界會學到這個程度。

Hungarian: 
és képesek vagyunk alapszinten társalogni
és egy kissé kommunikálni.
Tanulmányainkban tovább menve elérjük
a varázslatos folyékonyságot,
amire azt mondjuk,
hogy szabadon beszéljük a nyelvet.
Mit jelent, hogy folyékonyak
vagyunk egy nyelven?
Azt, hogy föltárult
a kártyák legalább fele,
és ekkor a nyelv
tudatalattinknak már
annyira részévé válik,
hogy még ha nem használjuk is
10 évig vagy tovább,
nem felejtjük el.
Igen rövid idő alatt visszazökkenünk.
Ezen a fokon nehézség nélkül gondolkodunk
és kényelmesen kommunikálunk
azon a nyelven.
Némelyek mesterfokra
fejlesztik nyelvtudásukat.
Az idő alatt megismerik
a nyelv klasszikus irodalmát,
és alapos tudást szereznek
egy-egy szakterületen.
Ez a fok gyakran egyetemen érhető el.

Portuguese: 
consegue manter conversas simples
e se comunicar um pouco.
E seu estudo continua até atingir
o ponto mágico da fluência,
que é ser fluente em uma língua.
E o que significa ser fluente
em uma língua?
Significa que você virou
mais de 50% das cartas do baralho,
e esse é o nível
em que a língua torna-se parte
de seu subconsciente.
Então, mesmo que não use o idioma
por dez anos ou mais,
você não se esquecerá dele.
Poderá voltar a falar novamente
em pouco tempo.
Esse é o nível em que você
pensa usando o idioma
e fica confortável comunicando-se nele.
Alguns avançam mais até dominar o idioma.
Nesse nível, você conhece
a literatura clássica de outra língua
e talvez tenha um conhecimento
profundo em áreas específicas.
Em geral, isso é alcançado
no nível acadêmico.

English: 
and you're able to have
maybe very simple conversations
and communicate a little bit.
And your study goes on until you reach
this magical point of fluency,
what we call being fluent in the language.
Now what does it mean,
being fluent in a language?
It means that you've turned up
more than 50% of the cards in the deck,
and that is the point where you have -
where the language
becomes part of your subconscious
so that even if you don't use it anymore
for 10 years or longer,
you will not forget it.
You can get back into it
within a very, very short time.
So this is a level where you're
comfortable thinking in a language,
and comfortable
communicating in a language.
Now, some people go on
and, you know, reach like a mastery level.
By that time, you know classic literature
in the other language
and have maybe in-depth knowledge
of specialized fields.
That's often the point taken in academia.

Portuguese: 
Para mim, quando aprendi
minha primeira língua estrangeira,
tive uma vantagem,
porque minha mãe fala alemão,
e meu pai é americano.
Quando eu era bebê, não entendia
que meus pais falavam línguas diferentes.
Mas, quando tinha dois anos,
matei a charada.
As mulheres só falavam alemão.
(Risos)
E os homens só falavam inglês.
(Risos)
Pensem como era divertido
quando eles me apresentavam a casais.
(Risos)
Na verdade, ser bilíngue foi muito útil
no aprendizado de minha primeira língua.
Isso realmente ajudou.
Mas isso também me deu algo mais:
duas identidades e a habilidade
de alternar entre elas.
Quando se é falante nativo
em mais de uma língua,

Hungarian: 
Amikor az első idegen nyelvet tanultam,
előnyben voltam,
mert német anya
és amerikai apa gyereke vagyok.
Pici koromban nem fogtam föl,
hogy szüleim két nyelven szólnak hozzám.
De kétéves koromban rájöttem.
A nők csak németül beszélnek.
(Nevetés)
A férfiak csak angolul.
(Nevetés)
Képzeljék el szüleim mulatságát,
amikor pároknak mutattak be.
(Nevetés)
Kétnyelvűségem nagyban
segítette az első nyelv tanulását.
Lényegesen segítette.
Ha...
De mást is nyújtott nekem.
Két identitást és a köztük
való váltás képességét.
Ha több anyanyelvünk van,

Spanish: 
En mi caso, cuando aprendí
mi primer idioma extranjero,
conté con una ventaja inicial
porque mi madre era hablante nativa
de alemán y mi padre, de inglés.
De bebé no entendía realmente
que mis padres me hablaban
en dos idiomas diferentes.
Pero a los dos años
ya lo había descifrado.
Las mujeres hablan únicamente alemán.
(Risas)
Los hombres, inglés.
(Risas)
Imaginen cómo se divertían mis padres
cuando me presentaban a parejas.
(Risas)
Ser bilingüe fue de mucha ayuda
al momento de aprender mi primer idioma.
Me ayudó mucho.
Si eres...
Pero también me dio algo más.
Me dio dos identidades
y la habilidad de alternar entre ellas.
Cuando eres hablante nativo
de más de un idioma,

Chinese: 
對我來說，我學習第一種外語時，
我贏在起跑線上，
因為我母親說德語、
父親則是美國人。
我還是嬰兒時並不知道
我父母對我說的
是兩種不同的語言。
但我到兩歲時就全都想通了。
女人只會說德語。（笑聲）
男人只會說英語。
（笑聲）
想像一下，當我父母向其他夫妻
介紹我的時候，是多有趣的情景。
（笑聲）
身為說雙語的人，
對我學習第一種語言十分有幫助。
絕對有幫助。
如果你是——
但我也得從中到了其他東西。
我得到了兩種身分，
且有能力在兩種身分間切換。
如果你的母語不只一種，

English: 
For me, when I learned
my first foreign language,
I had a head start
because I was born to a German-speaking
mother and an American father.
Now, when I was a baby,
I didn't really understand
that what my parents were speaking to me
were two separate languages.
But by the time I was two years old,
I had figured it all out.
Women speak only German.
(Laughter)
Men only speak English.
(Laughter)
Imagine the fun my parents had
when they introduced me to couples.
(Laughter)
Being a bilingual was actually pretty
helpful in learning my first language.
It definitely helped.
If you're -
But it also gave me something else.
It gave me two identities and the ability
to switch between them.
When you're a native speaker
of more than one language,

Modern Greek (1453-): 
Εγώ, όταν μάθαινα
την πρώτη μου ξένη γλώσσα,
είχα μια πολύ καλή αφετηρία,
γιατί είχα γεννηθεί από Γερμανίδα
μητέρα κι Αμερικανό πατέρα.
Τώρα, όταν ήμουν μωρό,
δεν καταλάβαινα, πραγματικά,
ότι αυτά που μου μίλαγαν οι γονείς μου,
ήταν δύο ξεχωριστές γλώσσες.
Άλλα όταν ήμουν δύο χρονών,
τα είχα ξεκαθαρίσει όλα.
Οι γυναίκες μιλούν μόνο Γερμανικά.
(Γέλια)
Οι άντρες μιλούν μόνο Αγγλικά.
(Γέλια)
Φαντάζεστε πόσο αστείο ήταν όταν
οι γονείς μου με συστήναν σε φίλους.
(Γέλια)
Το να είμαι δίγλωσσος με βοήθησε πράγματι
αρκετά στο να μάθω την πρώτη μου γλώσσα.
Βοήθησε απόλυτα.
Αν είσαι --
Αλλά μου έδωσε επίσης και κάτι άλλο.
Μου έδωσε δύο ταυτότητες και την ικανότητα
να εναλλάσσομαι μεταξύ τους.
Όταν μιλάς σαν γηγενής
σε περισσότερες από μία γλώσσες,

Arabic: 
بالنسبة لي،
عندما تعلمت لغتي الأجنبية الأولى،
كانت لدي أسبقية،
لأنني ولدت من أم تتحدث الألمانية 
وأب أمريكي.
وعندما كنت طفلًا، لم أكن حقًا أفهم
أن ما يتحدث به والداي معي
هو لغتان منفصلتان.
لكن عندما أصبح عمري عامين،
كنت قد فهمت كل شيء.
النساء يتحدثن اللغة الألمانية فقط.
(ضحك)
والرجال يتحدثون الإنجليزية فقط.
(ضحك)
تخيلوا المتعة التي حظي بها والداي
عند تقديمي لأحد الأزواج.
(ضحك)
كوني ثنائي اللغة كان في الواقع
مفيدًا جدًا عندما بدأت أتعلم لغتي الأولى.
أفادني ذلك حقًا.
إذا كنت...
لكن أيضًا قدمت لي شيئًا آخر.
منحتني هويتين، والقدرة على التبديل بينهما.
عندما تكون متحدثًا أصليًا لأكثر من لغة،

English: 
then your personality, your humor,
your value system,
they change as you switch languages.
This can have huge advantages.
I mean, some studies have shown
an increased problem-solving ability
or even a higher resistance
to Alzheimer's disease.
But what I'm almost interested in
is that it's actually given me
a lot of social benefits.
When you're a native speaker,
then you feel at home
among native speakers or in a culture,
and also native speakers
accept you as one of theirs.
Now is this only relevant
to native speakers?
And that's the big question.
But wouldn't it be cool
if a person learning a foreign language
could actually develop another identity
and actually enjoy the social benefits
of a native speaker

Chinese: 
那麼，你的人格、
你的幽默感、你的價值系統，
通通都會隨著你切換語言而改變。
這帶來很大的益處。
有些研究發現，
這些人解決問題的能力會比較強，
甚至比較不會有老年痴呆症。
但我最感興趣的是
它帶給我許多社會益處。
當你說母語時，
你在其他說母語者之間
或在這個文化中會有在家的感覺，
且說母語者會把你
當成他們的一份子。
這只和說母語有關嗎？
這是個大哉問。
但，這樣不是很酷嗎：
學習外語的人能夠
發展出另一個身分，
且在溝通技能之外，
還能真正享受到

Hungarian: 
akkor személyiségünk,
humorunk és értékrendünk változik,
ha egyik nyelvről a másikra váltunk.
Hatalmas előnyei lehetnek ennek.
Egyes tanulmányok kimutatták
a fokozott problémamegoldó készséget,
vagy hogy jobban ellenállunk
az Alzheimer-kórnak.
De ennél jobban érdekel,
hogy ez sok társadalmi előnnyel jár.
Mikor anyanyelvünkön beszélünk,
otthonosan érezzük magunkat az anyanyelven
beszélők között vagy a kultúrában,
és az anyanyelvi beszélők
közülük valónak fogadnak el.
Ez csak az anyanyelvi
beszélőkre vonatkozik?
Ez nagy kérdés.
Milyen jó lenne,
ha az idegen nyelvet tanuló
más identitást is kifejleszthetne,
és élvezhetné az anyanyelvi beszélő
társadalmi előnyeit,

Portuguese: 
então,
sua personalidade, humor e valores
mudam quando você troca o idioma.
Isso pode ter vantagens enormes.
Alguns estudos mostram maior habilidade
na resolução de problemas,
ou até mesmo uma maior
resistência ao Alzheimer.
Mas o que mais me interessa
é que me trouxe muitos benefícios sociais.
Quando se é um falante nativo,
você se sente em casa
entre os nativos ou na cultura,
e também os nativos
o aceitam como um deles.
Isso é relevante apenas
para os falantes nativos?
Essa é a grande questão.
Mas não seria legal se aprender
uma língua estrangeira
pudesse nos dar outra identidade
e nos permitir aproveitar
os benefícios sociais de um nativo,

Modern Greek (1453-): 
τότε η προσωπικότητά σου,
το χιούμορ σου, το σύστημα αξιών σου,
αλλάζουν καθώς εναλλάσεις τις γλώσσες.
Αυτό μπορεί να έχει
τεράστια πλεονεκτήματα.
Εννοώ, κάποιες έρευνες έχουν δείξει αύξηση
της ικανότητας επίλυσης προβλημάτων
ή ακόμα και υψηλότερη
αντίσταση στο Αλτσχάιμερ.
Το πιο ενδιαφέρον για εμένα
είναι ότι πραγματικά μου έδωσε
πληθώρα κοινωνικών προσόντων.
Όταν μιλάς μια γλώσσα σαν γηγενής,
τότε αισθάνεσαι σαν στο σπίτι σου μεταξύ
παρόμοιων ομιλητών ή σε έναν πολιτισμό
κι επίσης οι άλλοι ομιλητές
σε αποδέχονται σαν έναν απ' αυτούς.
Τώρα, αυτό σχετίζεται μόνο
με τους ντόπιους ομιλητές;
Κι αυτό είναι το μεγάλο ερώτημα.
Αλλά, δεν θα ήταν ωραίο
όταν κάποιος μαθαίνει μια ξένη γλώσσα
να μπορεί να αναπτύσει μια άλλη ταυτότητα
και να μπορεί πραγματικά να απολαμβάνει
τα κοινωνικά οφέλη ενός γηγενή ομιλητή,

Arabic: 
حينها شخصيتك وحسك الفكاهي ومعايير قيمك،
يتغيرون حينما تبدل بين اللغات.
يمكن أن يكون لهذا فوائد ضخمة.
أعني، أظهرت بعض الدراسات 
زيادة القدرة على حل المشاكل
أو حتى مقاومة عالية لمرض ألزهايمر.
لكن أكثر ما أهتم به
هو أن هذا الأمر فعلًا قدم لي
الكثير من المنافع الاجتماعية.
عندما تكون متحدثًا أصليًا،
حينها تشعر كأنك في وطنك حين تكون
مع المتحدثين الأصليين ومع ثقافتهم،
وأيضًا يقبل بك المتحدثون الأصليون 
كواحد من ذويهم.
الآن، هل هذا خاص بالمتحدثين الأصليين فقط؟
وهذا هو السؤال الأساسي.
لكن ألن يكون من الرائع
عند تعلم الشخص لغة أجنبية،
أن يمكنه فعلًا تطوير هوية أخرى
والتمتع بالمنافع الاجتماعية 
للمتحدث الأصلي

Spanish: 
tu personalidad, tu humor,
tu sistema de valores,
cambian al cambiar de idioma.
Esto tiene ventajas increíbles.
Se ha demostrado que aumenta
la habilidad de resolver problemas,
e incluso la resistencia
a desarrollar mal de Alzheimer.
Pero lo que más me interesa
es que me ha brindado
muchos beneficios sociales.
Cuando eres un hablante nativo
te sientes como en casa
entre hablantes nativos de una cultura,
además los hablantes nativos
te aceptan como uno de ellos.
¿Esto es solo relevante
para los hablantes nativos?
Esa es la pregunta importante.
¿No sería genial
si un aprendiz de lengua extranjera
pudiera desarrollar otra identidad
y disfrutar verdaderamente
de los beneficios sociales de un nativo,

English: 
that go beyond communication skills?
Well, that's what happened to me.
I was able to do that,
and I want to show you from my experience
how I think this can be achieved.
So if we say this green area here
is the level of the native speaker,
the first thing to note is
that on your way to reaching fluency,
there is not really any shortcut.
There are some methods that you can use
such as the Burrito Principle
where you identify 20%
of the most effective materials to study.
There are some apps,
like stuff for time-spaced learning,
that increase vocabulary retention.
They save a little time,
but in the end, there's no way around
working with the material, practicing it,
until you reach the fluency level.
But the second thing to note
is that going from fluency to mastery
is a much slower process,
and it requires
proportionally more effort.
That's why most people -
they just stop at fluency.
They know how to speak
English, good enough,

Arabic: 
التي تتجاوز مهارات الاتصال؟
حسنًا، هذا ما حدث لي.
كنت قادرًا على القيام بذلك،
وأريد أن أريكم حسب تجربتي،
كيف يمكنكم تحقيق ذلك.
إذًا، لو قلنا أن هذه المنطقة الخضراء هنا
هي مستوى متحدثي اللغة الأصليين،
سيكون أول ما نلاحظه
خلال رحلتنا للوصول للطلاقة،
أنه لا يوجد طريق مختصر.
هناك بعض الوسائل التي يمكن استخدامها 
مثل مبدأ بوريتو
حيث تحدد 20% 
من أكثر المواد فعالية في الدراسة.
وهنالك أيضًا بعض التطبيقات
للتعلم المتكرر في أوقات متباعدة،
بإمكانها تنمية مخزون المصطلحات لديك.
وتوفير بعض الوقت أيضًا،
لكن في النهاية، لا يوجد طريق مختصر 
سوى التعامل مع اللغة وممارستها،
إلى أن تصل إلى مستوى الطلاقة.
الأمر الثاني الذي ستلاحظه،
هو أن الانتقال من الطلاقة إلى التمكن
عملية أبطأ بكثير.
كما أنها تقتضي مجهودًا إضافيًا إلى حد ما.
لهذا السبب يكتفي معظم المتعلمين بالطلاقة.
فقد تعلموا تحدث الإنجليزية بشكلٍ كافٍ،

Portuguese: 
que vão além das habilidades
de comunicação?
Bem, foi o que aconteceu comigo.
Consegui fazer isso
e, por meio de minha experiência,
quero mostrar como é possível.
Então, se esta área verde
é o nível do falante nativo,
a primeira coisa a se observar
é que, para chegar até a fluência,
não há nenhum atalho.
Existem alguns métodos que se pode usar,
como o "Burrito Principle",
que identifica 20% dos materiais
de estudo mais eficazes.
Existem aplicativos como lições
com repetições espaçadas,
que aumentam a retenção de vocabulário.
Economizam tempo,
mas, no final, não tem jeito,
precisa estudar, praticar
até atingir o nível de fluência.
A segunda coisa para observar
é que o processo para ir da fluência
até o domínio é muito mais lento,
e proporcionalmente requer mais esforço.
Por isso, a maioria das pessoas para
ao atingir a fluência.
Elas falam inglês suficientemente bem

Chinese: 
說母語者的社會益處？
那就是我遇到的狀況。
我能做到這一點，
我想要用我的經歷，
來告訴各位如何做到這一點。
如果圖上的綠色區域
代表說母語者的等級，
第一個要注意到的是，
在朝流利邁進的路上，
沒有任何捷徑。
你可以使用一些方法，
比如墨西哥捲餅原則，
找出 CP 值前 20% 的素材來研讀。
有一些應用程式，
可以用在時間分散式學習，
來增加字彙的記憶。
能省點時間，但最終，
還是免不了研讀素材、練習它，
直到你達到流利的等級。
但要注意的第二點是：
從流利到精通的過程會慢很多，
需要相應投入的努力更多。
那就是為什麼大部分人——
他們停留在流利程度。
他們知道如何說英語，夠好，

Modern Greek (1453-): 
πέρα από την ικανότητα επικοινωνίας;
Λοιπόν, αυτό συνέβη σε εμένα.
Μπορούσα να το κάνω αυτό
κι θέλω να σας δείξω από την εμπειρία μου,
πώς νομίζω ότι αυτό μπορεί να επιτευχθεί.
Έτσι, αν πούμε ότι η πράσινη περιοχή
είναι το επίπεδο ενός γηγενή ομιλητή,
το πρώτο που παρατηρούμε είναι
ότι στην πορεία απόκτησης της ευφράδειας
δεν υπάρχουν εύκολες λύσεις.
Υπάρχουν κάποιες μέθοδοι,
όπως η Burrito Principle,
όπου προσδιορίζει το 20% 
του πιο αποτελεσματικού υλικού εκμάθησης.
Υπάρχουν και εφαρμογές
όπως για μελέτη σε χρονικά διαστήματα,
που αυξάνουν την απομνημόνευση λέξεων.
Εξοικονομούν λίγο χρόνο,
αλλά τελικά ο μόνος τρόπος
είναι να εξασκείσαι με το υλικό
μέχρι να φτάσεις
στο επίπεδο της ευφράδειας.
Το δεύτερο που παρατηρούμε,
είναι ότι από την ευφράδεια στην τέλεια
γνώση, είναι αρκετά πιο αργή διαδικασία
και αναλογικά απαιτεί
πολύ μεγαλύτερη προσπάθεια.
Γι' αυτό οι περισσότεροι --
απλά σταματούν στην ευφράδεια.
Ξέρουν να ομιλούν Αγγλικά, αρκετά καλά,

Spanish: 
que son muchos más
que solo habilidades comunicativas?
Eso es lo que me sucedió a mí.
Pude conseguir eso.
Y quiero mostrarles, de acuerdo
a mi experiencia, cómo puede lograrse.
Esta área verde es el nivel
de un hablante nativo,
lo primero a tener en cuenta
es que en el camino hacia la fluidez
no hay ningún atajo.
Hay métodos que puedes usar,
como el 'Burrito Principle'
de acuerdo al cual identificas 20 %
del material de estudio más efectivo.
Hay aplicaciones para métodos
como el aprendizaje espaciado
que aumentan la retención de vocabulario.
Ahorran un poco de tiempo,
pero finalmente es inevitable 
trabajar con el material, practicarlo,
hasta alcanzar la fluidez.
Lo segundo a tener en cuenta
es que pasar del nivel de fluidez 
al de maestría es un proceso más lento,
y demanda más esfuerzo.
Por eso la mayoría de la gente
se contenta con la fluidez.
Pueden hablar inglés suficientemente bien.

Hungarian: 
amelyek túlmutatnak
a kommunikációs készségen!
Ez velem megtörtént.
Képes voltam erre,
és tapasztalatom alapján megmutatom,
hogy szerintem ez hogy érhető el.
Ha, mondjuk, e zöld terület
az anyanyelvi beszélő szintje,
az első megjegyzendő dolog
a folyékony beszéddel kapcsolatban,
hogy nincs királyi út.
Van egypár használható módszer,
pl. a Burrito-elv,
melynél a leghatékonyabb anyagok
20%-át választjuk ki a tanulásra.
Léteznek alkalmazások,
pl. az időszakos ismétléshez,
amelyek a szókincs megtartását javítják.
Keveset lehet velük megspórolni,
de nincs más lehetőség, mint gyakorolni,
míg el nem érjük a folyékony szintet.
A másik megjegyzendő dolog,
hogy a folyékonyságtól a mesterfokig
eljutni sokkal lassabb folyamat,
és fajlagosan több erőfeszítést igényel.
A legtöbben ezért
állnak le a folyékonyságnál.
Tudják, hogyan kell
elég jól angolul beszélni,

Portuguese: 
e nem tentam se aventurar adiante,
e eu consigo entender isso.
Mas a boa notícia
é que, para obter benefícios
de um falante nativo, no nível de um,
você não precisa passar pelo nível
de domínio, no sentido acadêmico.
Na verdade, pode pular toda essa etapa.
Então, se pensar sobre isso,
muitos falantes nativos
não têm conhecimento profundo
de áreas especificas
ou vocabulário sofisticado.
Ou seja, isso realmente não é mandatório.
Então, como fazer? O que é necessário?
Bem,
quero apresentar as três áreas
que devem ser focadas
quando você está aprendendo
e interagindo com falantes nativos.
Primeiro: trabalhe na eliminação
de seu sotaque.
Eu sei que disse eliminação.
Deve ser, pelo menos, minimizar o sotaque.
Na minha opinião, esse é o aspecto
mais negligenciado hoje

Modern Greek (1453-): 
και δεν προσπαθούν καν
να τολμήσουν το κάτι παραπάνω,
κάτι που το καταλαβαίνω.
Όμως τα καλά νέα είναι,
ότι για να αποκτήσετε
τα πλεονεκτήματα του γηγενή ομιλητή,
δεν χρειάζεται να αποκτήσεις τελειότητα
υπό την ακαδημαϊκή έννοια.
Στην πραγματικότητα, μπορεί
να παραβλεφθεί τελείως αυτό το βήμα.
Έτσι αν το σκεφτείτε,
υπάρχουν πολλοί γηγενείς ομιλητές
χωρίς βαθύτερη γνώση της γλώσσας
σε εξειδικευμένα πεδία ή γνώση
εκλεπτυσμένου λεξιλογίου.
Συνεπώς, αυτό δεν απαιτείται πραγματικά.
Άρα, πώς θα γίνει; Τι απαιτείται;
Λοιπόν,
Θέλω να σας πω τρεις τομείς
στους οποίους πρέπει να επικεντρωθείτε
όταν μαθαίνετε τη γλώσσα
και συναναστρέφεστε με γηγενείς.
Πρώτον: δουλέψτε στην εξάλειψη
της ξενικής προφοράς σας.
Γνωρίζω ότι μίλησα για εξάλειψη.
Θα πρέπει τουλάχιστον
να την ελαχιστοποιήσετε.
Αυτή είναι, κατά τη γνώμη μου,
η πιο παραμελημένη πλευρά

Chinese: 
他們甚至不會嘗試冒險繼續前進，
這我可以理解。
但，好消息是，
若你要得到母語者
等級的母語者益處，
你並不需要經過
學術圈的那種精通。
事實上，你可以直接
跳過這個步驟。
如果你仔細想想，
許多說母語者並沒有
專門領域的深度知識
或者複雜的字彙。
那些並不是必要的。
你要怎麼做？什麼才是必要的？
嗯，
我建議大家在學習
及和說母語者互動時，
可以把焦點放在三方面。
第一：
努力消除你的口音。
我知道我說「消除」。
至少要將它減到最低。
依我所見，這是現今語言學習中

Arabic: 
ولا يحاولون حتى إكمال باقي المغامرة،
وأنا أتفهم ذلك.
لكن الأخبار الجيدة،
هي أنه للحصول على منافع المتحدث الأصلي،
عندما تكون في مستواه،
لن تحتاج للوصول لمرحلة التمكن،
بالمعنى الأكاديمي.
في الواقع، يمكنك تجاوزهذه الخطوة تمامًا.
لذا، إذا فكرت في الأمر،
هناك الكثير من المتحدثين الأصليين،
لا يملكون هذا الفهم العميق
لمجالات التخصص، أو المفردات المعقدة.
لذا، ليس هذا هو المطلوب حقًا.
إذا كيف تفعلها؟ ما المطلوب؟
حسنًا،
أريد أن أعطيكم 3 محاور لتركزوا عليها
عند التعلم والتفاعل مع المتحدثين الأصليين.
أولًا، اعمل على التخلص من لكنتك.
أعي أنني قلت التخلص.
يجب على الأقل تقليلها.
هذا هو، في رأيي، أكثر جانب مهمل

Spanish: 
No intentan aventurarse a más,
y puedo entenderlo.
Pero la buena noticia es
que para obtener los beneficios
de un nativo, un nivel de nativo,
no hay que pasar antes por el nivel
de maestría en un sentido académico.
Puedes incluso saltearte ese nivel.
Si lo piensan,
muchos hablantes nativos
no tienen un conocimiento profundo
de áreas de especialización,
ni un vocabulario sofisticado.
No es realmente lo necesario.
¿Qué es lo necesario entonces?
Bien,
quiero proponerles
tres áreas en las que centrarse
cuando están aprendiendo
e interactuando con nativos.
Primero: concéntrense
en eliminar su acento.
Sé que dije 'eliminar'.
Debería ser, por lo menos, minimizar.
En mi opinión,
este es el aspecto más descuidado

Hungarian: 
és többre nem is akarnak vállalkozni.
Megértem.
De a jó hír,
hogy az anyanyelvi beszélő előnyeihez
a mesterfokozatot
nem kell egyetemen tanulni.
Átugorhatjuk ezt a fokozatot.
Ha belegondolunk,
rengeteg anyanyelvi beszélőnek
nincs alapos szakterületi tudása
vagy fejlett, szerteágazó szókincse.
Nincs is rá szükség.
Hogy csináljuk? Mi kell hozzá?
Három területre
kell koncentrálni tanuláskor
és mikor anyanyelvi beszélővel
vagyunk kapcsolatban.
Az első: dolgozzunk
akcentusunk kiküszöbölésén!
Tudom, hogy kiküszöbölést mondtam.
Legalább minimalizáljuk!
Ma a nyelvtanulásban

English: 
and they don't even attempt to venture on,
and I can understand it.
But the good news is,
to get the benefits of a native speaker,
at a native-speaker level,
you don't have to go through mastery
in the academic sense.
In fact, you can skip
this step altogether.
So if you think about it,
there are many native speakers
do not have an in-depth knowledge
of specialized fields
or sophisticated vocabulary.
So, that's not really what is required.
So how do you do it? What is required?
Well,
I want to give you three areas to focus on
when you're learning
and interacting with native speakers.
The first is: work
on eliminating your accent.
I'm aware I said eliminating.
It should be at least minimizing it.
This is, in my opinion,
the most overlooked aspect

Hungarian: 
e szempontot hanyagolják el leginkább,
noha ez a legfontosabb az anyanyelvi szint
vagy a közel anyanyelvi szint eléréséhez.
Ha akcentus nélkül
vagy enyhe akcentussal beszélnek,
ez tudattalanul megváltoztatja
a helyiek önök iránti viselkedését,
és megteremti az új önképhez
való alkalmazkodás képességét.
A legjobb módszer szerintem,
a legjobb gyakorlat kiejtésünk javítására
az ún. tökéletes mondattechnika.
Anyanyelvi beszélőt kell
segítségül hívniuk
és egy idegen nyelvű könyvet.
Fölütik valamelyik oldalon,
felolvassák az első mondatot.
Megkérik az anyanyelvi beszélőt,
értékelje önöket: feltűnő akcentus,
enyhe akcentus, nincs akcentus.
Aztán ő is felolvassa a mondatot.
Figyelmesen kell hallgatniuk,
és el kell utána ismételniük.

English: 
of language learning today,
but it's also the most important one
to reach what I call a native-speaker
level or a speaker-like level.
If you communicate without an accent
or almost without an accent,
this changes how natives behave
towards you unconsciously,
and it also gives you an ability
to adapt to a new self-image.
The best way that I've found -
the best exercise I've found
to improve your pronunciation
is what I call the
perfect-sentence technique.
What you do is you find
a native speaker to help you,
and you take a book
in the foreign language,
you open it at a random page,
and you read the first sentence.
Then, you ask a native speaker to rate you
on obvious accent,
slight accent, no accent.
Then the native speaker
will read this sentence back to you.
You have to listen carefully
and then you repeat.

Modern Greek (1453-): 
στην εκμάθηση μιας γλώσσας σήμερα,
αλλά και ταυτόχρονα η πιο σημαντική
για να φτάσεις σε αυτό το επίπεδο
που ονομάζω ως γηγενή ομιλητή.
Αν επικοινωνείς χωρίς ξενική προφορά
ή σχεδόν χωρίς ξενική προφορά,
αυτό αλλάζει, ασυνείδητα, τον τρόπο
που σε αντιμετωπίζουν οι ντόπιοι
και επίσης σε κάνει ικανό να προσαρμοστείς
σε μια νέα εικόνα για τον εαυτό σου.
Ο καλύτερος τρόπος που βρήκα --
η καλύτερη άσκηση που έχω βρει
για τη βελτίωση την προφορά σας
είναι αυτή που αποκαλώ
τεχνική της τέλειας πρότασης.
Βρείτε έναν γηγενή για να σας βοηθήσει,
πάρτε ένα βιβλίο της ξένης γλώσσας,
ανοίξτε το σε μια τυχαία σελίδα
και διαβάστε την πρώτη πρόταση.
Έπειτα, ζητήστε από τον γηγενή
να σας βαθμολογήσει
σε απόλυτη ξενική προφορά, σε μέτρια
ξενική προφορά και χωρίς ξενική προφορά.
Μετά, ο γηγενής ομιλητής
θα σας διαβάσει ξανά την πρόταση.
Εσείς πρέπει να ακούτε προσεκτικά
και μετά να επαναλάβετε.

Spanish: 
hoy día en el aprendizaje de idiomas,
pero es también el más importante
para alcanzar lo que llamo
'nivel de hablante nativo'.
Si hablas sin acento o casi sin acento,
cambia la forma en que los nativos
actúan contigo, sin darse cuenta.
También te da la habilidad
de crear una nueva imagen de ti mismo.
El mejor método que conozco...
El mejor ejercicio que conozco
para mejorar tu pronunciación
es el que llamo
'la técnica de la oración perfecta'.
Consigues un nativo que te ayude,
escoges un libro escrito
en el idioma extranjero,
lo abres en una página al azar,
y lees la primera oración.
Le pides al nativo que te califique:
acento evidente,
acento leve, nada de acento.
Luego el nativo te leerá la oración.
Tienes que escuchar
con atención y después repetir.

Arabic: 
في تعلم اللغة الآن،
لكنه أيضًا أهم جانب
للوصول إلى ما أسميه مستوى المتحدث الأصلي
أو مستوى المتكلم.
إذا تواصلت بلا لكنة تمامًا، 
أو تقريبًا بدونها،
هذا يغير تعامل المتحدثين
الأصليين معك بلا وعي منهم.
ويعطيك القدرة على التكيف
مع صورة جديدة لذاتك.
أفضل طريقة وجدتها...
أفضل تمرين وجدته لتحسين النطق
ما أسميه تقنية الجملة المثالية.
ما تفعله هو إيجاد متحدث أصلي ليساعدك،
وتأخد كتابًا باللغة الأجنبية،
وتفتحه على صفحة عشوائية،
وتقرأ أول جملة.
ثم، تطلب من المتحدث الأصلي تقييمك
بلكنة واضحة أو لكنة خفيفة
أو بدون أي لكنة.
ثم يقرأ المتحدث الأصلي 
الجملة مرة أخرى لك.
يجب أن تستمع جيدًا ثم تكررها.

Chinese: 
最容易被忽視的面向，
但若要達到說母語者的等級／
像說母語者的等級，
這也是最重要的面向。
如果你溝通時能
不帶口音或幾乎沒有口音，
就會讓說母語者對你的行為
產生無意識的改變，
也會讓你有能力可以
適應新的自我形象。
我發現，最佳的方法——
我發現，若要改善你的發音，
最佳的做法是我所謂的
「完美句子技巧」。
你要做的是，找一個
說母語者來協助你，
你要拿一本那種外語的書籍，
隨便翻開其中一頁，
讀出第一個句子。
接著，你請那位
說母語者給你評分，
看你是明顯有口音、
口音輕微，或沒有口音。
接著，說母語者會
對你讀出這個句子。
你得要非常仔細聆聽，
然後重覆一遍。

Portuguese: 
quando se aprende uma língua,
mas também é o mais importante
para atingir o nível de um falante nativo
ou o semelhante a de um nativo.
Se você se comunicar
sem sotaque ou quase sem,
isso muda o comportamento
dos nativos, inconscientemente,
e fornece a capacidade de você
se adaptar a uma nova autoimagem.
A melhor forma que encontrei
para melhorar a pronúncia
é o que chamo de técnica
da frase perfeita.
Você precisa achar
um falante nativo para ajudá-lo,
pegar um livro na língua estrangeira,
abrir uma página aleatoriamente
e ler a primeira frase.
Em seguida, peça ao nativo que avalie:
se seu sotaque é carregado,
leve ou inexistente.
Então, o nativo lê a frase para você.
Você deve ouvir com atenção

Modern Greek (1453-): 
Και θα επαναλάβετε ξανά και ξανά
μέχρι ο γηγενής ομιλητής να σας πει
ότι δεν ακούει πια ξενική προφορά
όταν διαβάζετε την πρόταση.
Ναι, ξέρω ότι μπορεί να πάρει πολύ καιρό,
ακόμα και για να πείτε
μόλις μία πρόταση σωστά.
Αλλά σας υπόσχομαι,
αν επιμείνετε και δουλέψετε με υπομονή,
θα εντυπωσιαστείτε
με την αλλαγή στην προφορά σας.
Ο δεύτερος τομέας για να επικεντρωθείτε
είναι τα ρήματα και οι τοπικές εκφράσεις.
Λοιπόν, όλοι ξέρουμε ότι το λεξιλόγιο
μπορεί να εξαρτάται ανά περιοχή.
Στις ΗΠΑ λένε «stand in line»
όταν είναι στην ουρά,
ενώ στην Αγγλία, «queue».
Έτσι απλά κι ωραία.
Αλλά μερικές φορές ο προφορικός
λόγος είναι τόσο διαφορετικός,
η καθομιλουμένη είναι τόσο διαφορετική
απ' ό,τι λένε τα βιβλία,
που τα βιβλία είναι σχεδόν άχρηστα
αν θες να συνομιλήσεις με γηγενείς.
Να σας δώσω ένα παράδειγμα.
Στα Γαλλικά, υπάρχει η λέξη «le travail»,

English: 
And you repeat this process over and over
until the native speaker tells you
that he can no longer hear an accent
when you read the sentence.
Now, I realize it can take
a very long time
even just to get one sentence right.
But I promise you
if you are persistent,
and if you patiently work on this,
you'll be amazed
by what happens to your accent.
The second area to focus on is using verbs
and expressions that locals use.
Now, we all know the situation
that vocabulary can be region-specific.
Like, in the US, you use "stand in line."
In the UK, you "queue."
That's all good.
But sometimes,
the spoken word is so different,
the speech is so different
from what you get in textbooks,
that the books are almost useless
if you want to converse with natives.
I want to give you an example.
In the French language,
there are words like "le travail,"

Hungarian: 
Addig ismételgetik,
amíg az illető azt nem mondja,
hogy már nem hallatszik akcentus
a mondat olvasásakor.
Tudatában vagyok, hogy soká tarthat
még egy mondat helyes kiejtése is.
De ígérem,
ha kitartók, s türelmesen dolgoznak rajta,
el fognak képedni,
hogy mi történik az akcentusukkal.
A másik terület: használjuk úgy az igéket
és a kifejezéseket, mint a helyiek.
Tudjuk, hogy a szókincs tájegységtől függ.
Pl. az USA-ban azt mondjuk: stand in line,
a britek meg: queue.
Ez hagyján.
De néha az élőszó annyira más,
a beszéd annyira eltér a tankönyvitől,
hogy a könyveknek nem vesszük hasznát,
ha helyiekkel akarunk beszélgetni.
Mondok rá egy példát.
A franciában létezik pl. a le travail szó,

Chinese: 
你要不斷重覆這個過程，
直到這位說母語者告訴你，
當你讀出句子時，他聽不出口音。
我知道，光是要把一個句子說對，
可能就會花很長的時間。
但，我向你保證，如果你能堅持，
能耐心地做這個練習，
你的口音會有讓你吃驚的改變。
要重視的第二個面向是
用當地人使用的動詞和表達方式。
我們都知道，每個地區
可能有自己的字彙。
比如，在美國你會說
「站成一排」。
在英國，你會說「排隊」。
那些都對。
但，有時，口頭用語或是口語
和你在教科書上學到的會差很多，
如果你想要和說母語者交談，
教科書幾乎是無用的。
讓我舉個例子。
在法語中，有像是
「le travail」這樣的詞，

Spanish: 
Y repites este proceso una y otra vez
hasta que el nativo te confirme
que ya no nota tu acento
al leer la oración.
Sé que puede llevar mucho tiempo
incluso conseguir pronunciar
bien una oración.
Pero les prometo que si perseveran
y trabajan pacientemente en esto,
se sorprenderán
con lo que pasa con su acento.
La segunda área: usar verbos
y expresiones que los nativos usan.
Todos sabemos que cada región
puede tener su vocabulario específico.
En los EE. UU. usan la expresión 'stand
in line' y en el Reino Unido, 'queue'.
Lo entendemos.
Pero a veces la pronunciación 
es tan diferente
de lo que se encuentra
en los libros de estudio,
que los libros son casi inútiles
para conversar con los nativos.
Les daré un ejemplo.
En el idioma francés
hay palabras como 'le travail',

Arabic: 
وتعيد العملية كلها مرارًا وتكرارًا،
حتى يخبرك المتحدث الأصلي
أنه لا يسمع لكنة عندما تقرأ الجملة.
الآن، أعلم أن هذا سيحتاج الكثير من الوقت
لتستطيع نطق جملة واحدة بطريقة صحيحة.
لكنني أعدك،
إذا ثابرت، وعملت بجد على هذا،
ستندهش مما سيحدث للكنتك.
ثاني أمر تركز عليه هو استخدام الأفعال، 
والتعبيرات التي يستخدمها المحليون.
الآن، كلنا نعلم الوضع،
أن المفردات يتغير معناها حسب المنطقة.
مثل، في الولايات المتحدة تستخدم:
"ستاند إن لاين".
في بريطانيا تقول: "كيو".
كل هذا جيد.
لكن في بعض الأحيان، 
تكون الكلمات مختلفةً تمامًا،
والحديث مختلف جدًا عمّا تراه في الكتب،
تشعر أن الكتب عديمة الفائدة،
إذا كنت تريد الحديث مع المتحدثين الأصليين.
أريد أن أعطيكم مثالًا.
في اللغة الفرنسية، 
هناك كلمات مثل "لو ترافاي"،

Portuguese: 
e repetir esse processo
até que o nativo diga
que não está mais ouvindo um sotaque
quando você lê a frase.
Percebi que isso leva muito tempo,
mesmo para obter
uma única frase sem sotaque.
Mas garanto que, se você insistir
e trabalhar com paciência,
ficará surpreso com seu sotaque.
A segunda área de foco
é usar verbos e expressões
que os moradores locais usam.
Todos sabemos que o vocabulário
pode ser específico por região.
Nos EUA, usa-se "stand in line".
No Reino Unido, é "queue".
Está tudo certo.
Mas, às vezes, a palavra é tão diferente,
a fala é tão diferente
dos livros didáticos
que eles são quase inúteis
quando se quer conversar com nativos.
Vou dar um exemplo.
Em francês, há palavras como "le travail",

Portuguese: 
que significa "meu trabalho".
Um francês, conversando
com um amigo, diria "mon boulot",
o que é completamente diferente.
O mesmo para "as roupas",
"le vestments",
mas que você ouviria "le fringues".
Ou dinheiro, que é "I'argent",
mas que as pessoas dizem "le fric",
"le sou", ou muitas outras expressões.
Naturalmente, isso é só
a ponta do iceberg.
Mas você precisa mesmo aprender
cada uma dessas palavras e expressões
e, claro, interagir com nativos.
Após alcançar uma massa crítica
que faça você se sentir confiante,
ficará mais fácil quando você
encontrar algo novo.
Você pegará rápido,
como um falante nativo faz
quando ouve palavras ou expressões novas.
A terceira área de foco
é adotar traços culturais.
O que quero dizer com isso?
Deixem-me perguntar:

Arabic: 
التي تعني "عملي"
لكن عندما يتحدث شخص فرنسي إلى صديقه
غالبًا سيقول "مون بولو"،
وهي كلمة مختلفة تمامًا.
نفس الأمر بالنسبة ل "الملابس"
"لي فيتمو"،
لكنك ستسمع "لي فرانغ".
أو المال "لارجان"،
لكن يقول الناس: "لو فريك"، و"لي سو"،
والكثير من التعبيرات لهذا.
لذا، من الواضح أنني أتحدث
عن أمور سطحية فقط.
لكن في الواقع، يجب أن تتعلم كل هذه الكلمات
والمصطلحات واحدةً تلو الأخرى.
وبالطبع، يجب عليك التفاعل
مع المتحدثين الأصليين لفعل ذلك.
لكن بعدما تصل للنقطة الحرجة،
التي تكون مرتاحًا بعدها،
لكن في الواقع، سيصبح الأمر أسهل
عندما تواجه شيئًا جديدًا.
ستتعلمه من أول مرة،
مثلما يفعل المتحدثون الأصليون،
عندما يسمعون كلمات أو مصطلحات
لم يسمعوها من قبل.
ثالث جانب تعمل عليه، 
هو تبني السمات الثقافية.
ماذا أعني بذلك؟
دعني أسألك:
ماذا تعني هذه الحركة لك؟

Spanish: 
que significa 'mi trabajo'.
Un francés que habla con un amigo
probablemente diría 'mon boulot',
que es otra palabra diferente.
Ropa se dice 'le vestments',
pero escucharás 'le fringues'.
Dinero es 'l'argent',
pero la gente dice 'le fric', 'le sou',
y usa varias otras expresiones.
Obviamente esto es
solo la punta del iceberg.
Pero en estos casos hay que aprender
todas estas palabras y expresiones.
Y, para lograrlo, tienes
que interactuar con los nativos.
Pero después de conseguir una cantidad
de vocabulario con la que estés conforme,
será más fácil: al encontrar algo nuevo
lo aprenderás al primer intento,
como lo haría un nativo
al escuchar palabras
o expresiones que no conocía.
La tercera área es adoptar
características culturales.
¿A qué me refiero?
Déjenme preguntarles:
¿qué significa este gesto para Uds.?

English: 
which is "my work."
A French person talking to his friend
would probably say "mon boulot,"
which is a completely different word.
The same for "the clothes,"
"le vestments,"
but you'll hear "le fringues."
Or money is "l'argent,"
but people say "le fric," "le sou,"
or many other expressions for this.
So, obviously I'm only scratching
the surface here.
But here you actually have to learn all
of these words and expressions one by one.
And of course, you have to interact
with natives to do that.
But after you reach a critical mass
that you're comfortable with,
it'll actually be easier
when you encounter something new.
You'll just pick it up in one go,
like native speakers would,
who hear words or expressions
that they didn't know before.
The third area to work on
is adopting cultural traits.
What do I mean by that?
So let me ask you:
what does this gesture mean to you?

Hungarian: 
ami azt jelenti: a munkám.
A francia viszont valószínűleg azt
mondja a barátjának: mon boulot;
ez egészen más szó.
Ugyanígy a ruha: le vestments,
de azt halljuk: le fringues.
Vagy a pénz: l'argent,
de az emberek azt mondják:
le fric, le sou vagy efféléket.
Nyilván csak a felszínen kaparászok.
De minden ilyen szót és kifejezést
egyenként meg kell tanulniuk.
Ehhez kapcsolatban
kell lenniük a helyiekkel.
Miután már elérték a kényelmet
nyújtó kritikus tömeget,
már könnyebb lesz,
ha valami újjal találkoznak.
Egyik pillanatról a másikra fölszedik,
mint ahogy a helyiek szokták,
mikor addig ismeretlen szót
vagy kifejezést hallanak.
A harmadik terület a kulturális
jellegzetességekhez való alkalmazkodás.
Mit értek ezen?
Megkérdezem:
mit jelent önöknek ez a taglejtés?

Chinese: 
意思是「我的工作」。
當法國人跟他的朋友說話時，
可能會說「mon boulot」，
這是個完全不同的詞。
「le vestments」，
即「衣服」，也是同樣的，
你會聽到的是「le fringues」。
或者，錢是「l'argent」，
但大家會說「le fric」、
「le sou」，
或許多其他說法。
所以，很顯然，
我都還沒搔到癢處。
但，所有這些用語、表達方式，
你都得一個一個學起來。
當然，你必須要和說母語者
互動才能做到這一點。
但，當你達到了
讓你舒服的臨界質量，
你再遇到新東西也會比較容易。
你會和以前沒想過這些用語
或表達方式的說母語者一樣，
一次就學起來。
第三個要努力的面向是
適應文化特性。
這是什麼意思？
讓我請問大家：

Modern Greek (1453-): 
που σημαίνει «η δουλειά μου».
Ένας Γάλλος μιλώντας με έναν φίλο του
πιθανότατα θα πει «mon boulot»,
που είναι τελείως διαφορετική λέξη.
To ίδιο και με «τα ρούχα», «le vestments»,
αλλά θα ακούσετε «le fringues».
Ή τα λεφτά είναι «l'argent»,
αλλά οι Γάλλοι λένε «le fric», «le sou»
ή άλλες εκφράσεις γι' αυτά.
Έτσι, είναι ξεκάθαρο ότι αυτά
είναι μια σταγόνα στον ωκεανό.
Αλλά εσείς θα πρέπει να μάθετε όλες αυτές
τις λέξεις και εκφράσεις, μία-μία.
Και φυσικά για να το πετύχετε αυτό,
πρέπει να συναναστρέφεστε με γηγενείς.
Αλλά αφού φτάσετε στο σημείο εκείνο
όπου θα νιώθετε άνετα με όλα αυτά,
θα είναι ευκολότερο
να αντιμετωπίσετε κάτι καινούριο.
Απλά θα το κατανοήσετε με την πρώτη,
όπως οι γηγενείς ομιλητές,
που ακούν λέξεις ή φράσεις
που δεν τις ξέρουν από πριν.
Ο τρίτος τομέας που πρέπει να δουλέψετε
είναι η υιοθέτηση γνωρισμάτων κουλτούρας.
Τι εννοώ με αυτό;
Επιτρέψτε μου να σας ρωτήσω:
Τι σημαίνει αυτή η χειρονομία για εσάς;

Chinese: 
這個手勢對你們的意義是什麼？
在場有義大利人嗎？（笑聲）
好，看你是來自哪個文化，
這個手勢可能有無禮的意義，
它也可能只表示懷疑，
比如，「你為什麼那麼做？」
或，「你怎麼能這樣？」
它也可能是在示意「給我食物」。
很有趣！在中東，
這是示意「請等等」的標準方式。
你必須要將這些文化特性給內化，
有時，很難注意到它們，
要投入很多主動的聆聽。
我再舉幾個例子。
想像我和三個朋友在一起：
美國人、德國人、法國人。
比如，我們在走路，
也許美國人撞到了他的頭，
他的初始反應可能是：「哎喲！」
在英語是這樣說的。
但德國人，也許是……
在人群中被別人的手肘撞到，
他會說：「喔啊！」（笑聲）
而法國人可能是踩到了
釘子，說：「哎依！」

Hungarian: 
Van itt olasz?
(Nevetés)
Jó, attól függően,
milyen kultúrából származnak,
ez jelenthet valami durvát,
vagy csak valami hitetlenkedést,
pl. "Miért tetted?"
Vagy: "Hogy tehetted?"
Vagy csak ételkérést: "Enni kérek!".
Érdekes.
A Közel-Keleten
a "Kérlek, várj!" hagyományos jele.
Az efféle jellegzetességeket
magunkba kell szívnunk,
bár néha nehéz elkapni őket,
és fokozott figyelmet igényelnek.
Néhány további példát mondok.
Képzeljék el, hogy amerikai, német
és francia barátommal vagyok.
Sétálunk, és az amerikai beüti a fejét.
Azonnali reakciója: "Jaj!"
Angolul így mondjuk.
De mikor a németbe a tömegben
belekönyökölnek,
azt szokta mondani: "Ajjaj!"
(Nevetés)
Amikor a francia szögbe lép,
azt mondja: "Juj!"

Spanish: 
¿Algún italiano presente?
(Risas)
Dependiendo de tu cultura,
esto podría ser algo grosero,
o podría simplemente indicar algo como
"¿Por qué hiciste eso?",
o "¿Cómo pudiste?".
O simplemente se podría
estar pidiendo comida.
¡Es interesante!
En el Oriente Medio,
ésta es la forma de indicar
"Por favor, espere".
Estas características
deben internalizarse,
y a veces son difíciles de identificar,
y demandan una escucha atenta.
Quiero darles algunos ejemplos más.
Imaginen que estoy con tres amigos:
un estadounidense, un alemán y un francés.
Estamos paseando y
el estadounidense se golpea la cabeza.
Su reacción inicial sería "¡Ouch!".
Así se dice en inglés.
Pero el alemán, por ejemplo,
se choca con alguien al pasar.
Diría "¡Ow-ah!".
(Risas)
El francés, si pisa un clavo, 
puede que diga "¡Ay!".

English: 
Any Italians here?
(Laughter)
OK, now, depending
on what culture you're from,
this could mean something rude,
or it could just mean
it's something incredulous,
like, "Why did you do that?"
Or, "How could you?"
Or it could just be
signaling food, "Give me food!"
Interesting!
In the Middle East,
this is just a standard way
of signaling "Please, wait!"
So these kind of traits
you have to internalize,
and sometimes, they're hard to spot,
and it takes a lot of active listening.
I want to give you a few more examples.
So imagine I am with three of my friends:
an American, a German, and a Frenchman.
And, like, we're walking and maybe
the American bumps his head,
and his initial reaction might be, "Ouch!"
That's how you say it in English.
But the German that, you know,
gets, I don't know, elbowed in the crowd,
he would say, "Ow-ah!"
(Laughter)
And the French person
might step on the nail and say, "Ay!"

Modern Greek (1453-): 
Κανείς Ιταλός εδώ;
(Γέλια)
ΟΚ, λοιπόν, ανάλογα με την κουλτούρα σας,
αυτό θα μπορούσε να είναι κάτι αγενές
ή θα μπορούσε απλά να δείχνει
απορία ή δυσπιστία,
όπως, «Γιατί το έκανες αυτό;»
Ή «Πώς μπόρεσες;»
Ή απλά θα μπορούσε να ζητάει φαγητό
«Δώσε μου να φάω!»
Ενδιαφέρον!
Στη Μέση Ανατολή,
είναι ο τυπικός τρόπος για να πουν
«Σε παρακαλώ, περίμενε!»
Οπότε αυτά τα χαρακτηριστικά
πρέπει να τα κάνετε δικά σας
και μερικές φορές είναι δύσκολο
να τα διακρίνει κανείς
και απαιτούν πολύ άμεση ακουστική.
Θέλω να σας πω μερικά
ακόμα παραδείγματα.
Φανταστείτε ότι είμαι με τρεις φίλους:
έναν Αμερικάνο, έναν Γερμανό κι έναν Γάλλο.
Περπατάμε και ίσως ο Αμερικανός
χτυπήσει το κεφάλι του
και η πρώτη του αντίδραση
μπορεί να'ναι «Άουτς!»
Έτσι το λένε στα Αγγλικά.
Αλλά ο Γερμανός, αν φάει
μια αγκωνιά μέσα στο πλήθος,
θα έλεγε «Αουα!»
(Γέλια)
Και τον Γάλλο μπορεί να τον πατήσουν
στο νύχι και να πει «Άιιι!»

Arabic: 
هل يوجد إيطاليون هنا؟
(ضحك)
حسنًا، الآن، بناءً على ثقافتك الأم،
قد تعني هذه شيئًا وقحًا،
أو قد تعني أنه أمر لا يصدق،
مثل: "لماذا فعلت ذلك؟"
أو: "كيف تجرأت؟"
أو قد تعني فقط
الإشارة إلى الطعام: "أعطني طعامًا!"
مثير للإعجاب!
في الشرق الأوسط،
هذه فقط طريقة للإشارة لـ "انتظر، من فضلك!"
إذًا، فإن هذا النوع من السمات 
الذي يجب عليك استيعابه،
وفي بعض الأحيان، تكون صعبة التمييز،
وتحتاج لوقت طويل من الاستماع التفاعلي.
أريد أن أعطيكم بعض الأمثلة الأخرى.
لذا تخيل أنني مع ثلاثة من أصدقائي، 
أمريكي وألماني وفرنسي.
وبينما نمشي، ربما يصدم الأمريكي رأسه،
وأول رد فعل له سيكون: "أوتش!"
هكذا تقال في الإنجليزية.
لكن الألماني، كما تعلمون، 
عندما، لا أعلم، يُدفع في الزحام،
سيقول: "أوا!"
(ضحك)
والفرنسي، قد يدوس على مسمار ويقول: "أي!"

Portuguese: 
o que significa esse gesto?
Há algum italiano aqui?
(Risos)
Está bem, dependendo
de sua cultura original,
isso pode significar algo grosseiro,
ou apenas algo incrédulo,
como: "Por que você fez isso?",
ou: "Como pôde fazer isso?",
ou pode ser só um sinal
para comida: "Me dê comida!"
Interessante!
No Oriente Médio, é uma forma
padrão para sinalizar:
"Por favor, espere!"
Você precisa internalizar
esses tipos de traços culturais.
Às vezes, são difíceis de identificar.
Leva muito tempo ouvindo com atenção.
Vou dar mais alguns exemplos.
Imaginem que estou com três amigos:
um americano, um alemão e um francês.
Estamos andando,
e o americano bate a cabeça,
e a reação dele poderia ser: "Ouch!"
É como se fala em inglês.
Mas o alemão, que, sei lá,
leva uma cotovelada,
poderia dizer: "Ow-ah!"
(Risos)
E o francês poderia pisar
num prego e dizer: "Ay!"

Spanish: 
(Risas)
En el idioma que estás aprendiendo
esto es algo que debes
observar y también internalizar.
Se tiene que volver parte de ti.
Si...
Estoy con estos amigos
y me siento a la mesa con ellos.
Les sirvo té,
y le pregunto al estadounidense:
"¿Quieres una galleta con tu té?".
Y si la respuesta es afirmativa,
puede que conteste "Uh-huh".
Y puedo preguntarle al alemán:
"¿Sabes qué té es este?".
Contestará ''Mm- hmm".
Luego le pregunto al francés:
"¿Te gusta esto?".
Contestará "Hmm".
(Risas)
Estas diferencias precisan
de una verdadera escucha atenta.
Entonces, estas tres áreas que mencione:
pronunciación,
lenguaje coloquial, y adoptar
características culturales;
demandan que interactúes
con los nativos tanto como sea posible.
Lo ideal es sumergirse
totalmente en la cultura.

Hungarian: 
(Nevetés)
Ez persze az önök célnyelvében van,
amelyet meg kell figyelniük,
magukba szívniuk,
és identitásuk részévé kell válnia.
Ha...
Megint a három barátommal vagyok, ülünk,
s, mondjuk, teát szolgálok föl nekik.
Megkérdezem az amerikait:
"Kérsz sütit a teádhoz?"
Igenlő válasz esetén
azt szokta mondani: "Aha!"
A németet megkérdezve:
"Tudod, milyen teát iszol?"
Azt feleli: "Ühüm!"
Ha a franciát kérdezem: "Ízlik?"
Azt feleli: "Hm!"
(Nevetés)
E különbségek nagyon tevőleges
figyelést igényelnek.
Az említett három dolog:
a kiejtés,
a hétköznapi nyelv és a kulturális
sajátosságokhoz való alkalmazkodás
mind azt igényli, hogy minél többet
legyünk kapcsolatban a helyiekkel.
Ideális esetben teljesen
merüljünk bele a kultúrába.

Modern Greek (1453-): 
(Γέλια)
Άρα, στη γλώσσα που μαθαίνετε
αυτό είναι κάτι που πρέπει
να παρατηρήσετε, να κατανοήσετε
και να το κάνετε δικό σας.
Αν...
Είμαι ξανά με τους τρεις φίλους μου
και κάθομαι μαζί τους,
τους σερβίρω τσάι
και ρωτάω τον Αμερικάνο,
«Θα ήθελες ένα μπισκότο με το τσάι σου;»
Αν απαντήσει καταφατικά,
θα μπορούσε να πει "Αχά!"
Και αν ρωτήσω τον Γερμανό
«Ξέρεις τι τσάι είναι αυτό;»
Θα μου πει «Μμ-χ!»
Και μετά θα ρωτήσω τον Γάλλο «Σου αρέσει;»
Θα πει «Χμ!»
(Γέλια)
Συνεπώς αυτές οι διαφορές σίγουρα
απαιτούν ενεργή ακουστική.
Άρα αυτά τα τρία πράγματα που σας είπα,
δηλαδή η προφορά,
η καθημερινή γλώσσα και η υιοθέτηση
των τοπικών χαρακτηριστικών,
όλα αυτά προϋποθέτουν ότι συνδιαλέγεστε
με γηγενείς όσο γίνετε περισσότερο.
Ιδεατά, θα πρέπει να εισχωρήσετε
ολοκληρωτικά στην κουλτούρα τους.

Arabic: 
(ضحك)
إذا بالطبع، سيكون هذا موجودًا
في اللغة التي تستهدفها،
هذا شيء يجب أن تراقبه وتستوعبه،
ويجب أن يصبح جزءًا منك.
إذًا...
مجددًا، أنا مع أصدقائي الثلاثة وجلست معهم.
ولنقل أني سأقدم لهم الشاي.
وسألت الأمريكي:
"هل تريد البسكويت مع الشاي؟"
وإذا أجاب بالموافقة، قد يقول: "أوه هاه!"
ويمكنني أن أسأل الألماني:
"هل تعلم أي شاي هو هذا؟"
سيقول: "اممم!"
ثم أسأل الفرنسي: "هل يعجبك هذا؟"
سيقول: "همم!"
(ضحك)
لذا، تتطلب هذه الاختلافات سماعًا تفاعليًا.
لذا هذه الأشياء الثلاثة، التي أخبرتكم بها
وهي النطق
والتحدث بالعامية وتبني السمات الثقافية.
تتطلب جميعها التفاعل
مع المتحدثين الأصليين بقدر الإمكان.
بنظرة مثالية، يجب أن تنغمس في الثقافة.

Portuguese: 
(Risos)
Isso, claro, em seu próprio idioma,
é algo que você precisa observar
e também internalizar,
e tem que se tornar parte de você.
Estou sentado de novo
com esses três amigos.
Digamos que eu sirva um chá
e pergunte ao americano:
"Quer um chá com bolachas?"
Ele pode responder
de forma afirmativa: "Uh-huh!"
Posso perguntar ao alemão:
"Que tipo de chá é esse?"
Ele irá dizer: "Mm- hmm!"
(Risos)
Então, pergunto ao francês:
"Você gosta disso?"
Ele responde: "Hmm!"
(Risos)
São essas coisas que exigem um bom ouvido.
Todas essas três coisas que falei:
a pronúncia,
a fala coloquial e os traços culturais,
todas requerem que você interaja
o máximo possível com nativos.
O ideal seria mergulhar na cultura.

Chinese: 
（笑聲）
所以，當然，在你的目標語言中，
你必須要去觀察這些，將之內化，
它們必須成為你的一部分。
如果……
同樣用這三個朋友為例，
我和他們坐在一起，
比如，我端茶給他們喝，
我問美國人：「你想要
來片餅干配茶嗎？」
如果他想要，他可能
會說：「嗯哼！」
我問德國人：「你知道
這是什麼茶嗎？」
他會說：「嗯嗯！」
接著，我問法國人：
「你喜歡這茶嗎？」
他會說：「嗯！」（笑聲）
這些差別，真的需要主動去聆聽。
所以，我剛告訴各位的這三點，
也就是：發音、
說話用口語用語、適應文化特性，
它們都需要你盡可能
去和說母語者互動。
理想上，你應該讓自己
完全融入那文化當中。

English: 
(Laughter)
So this, of course,
in your target language,
this is something you
have to observe and also internalize,
and it has to become part of you.
If...
Again I'm with these three friends,
and I sit with them,
and let's say I serve them tea,
and I ask the American,
"Would you like a biscuit with your tea?"
And if he answers in the affirmative,
he might say, "Uh-huh!"
And I can ask the German,
"Do you know what tea this is?"
He'll say, ''Mm- hmm!''
And then I ask the Frenchman,
"Do you like this?"
He'll say, "Hmm!"
(Laughter)
So these difference,
they really require active listening.
So all of these three things
that I told you
which is pronunciation,
and colloquial speech
and adopting cultural traits,
they all require that you interact
with natives as much as possible.
Ideally, you should
fully immerse yourself in the culture.

Spanish: 
Si tienes la chance de vivir en
el exterior por un tiempo, sería genial.
O quizá vivir entre
los nativos en tu ciudad.
Tal vez tener una relación romántica...
o tan solo pasar tiempo
con compañeros de trabajo,
Sobre relaciones románticas
podríamos tener toda otra charla.
(Risas)
Eso ayuda mucho en esto.
Pero... Sí, cada uno
lo considerará de forma diferente.
Incluso cuando no estás con nativos,
tu aprendizaje no debe detenerse.
Porque puedes ver programas 
de televisión, películas;
puedes imitar a los personajes;
puedes anotar toda palabra
que desconozcas,
y practicar con eso.
También quiero incentivarlos 
a aprender las letras de las canciones.
Las canciones son fantásticas
porque relatan historias.
No solo contribuyen
a tu pronunciación, si las cantas,
sino que también, si son emotivas,
pueden fijar esas expresiones
en tu vocabulario.
Es como hablar todo el día y usar
estas expresiones de manera inconsciente.

Portuguese: 
Se você tiver a chance de morar
fora do país, seria ótimo;
ou viver entre nativos
em sua cidade natal;
talvez namorar alguém;
ou passar um tempo
com colegas de trabalho.
Eu poderia dar uma palestra
inteira sobre namoros.
(Risos)
Funciona muito bem para essas coisas.
Seria diferente para cada um, claro.
Mesmo longe de nativos,
seus estudos não devem parar.
Você pode assistir
a programas de TV e filmes,
imitar os personagens,
anotar palavras que nunca ouviu antes
e praticar.
Também quero incentivá-los
a aprender as letras das músicas.
As músicas são ótimas,
pois contam histórias.
Elas não só ajudam na pronúncia
quando você canta,
mas, se forem emotivas,
podem fixar as expressões
no vocabulário que você usa.
É como se você falasse o dia todo
usando inconscientemente as expressões.

Hungarian: 
Ha van lehetőségünk valamennyit
külföldön élni, az nagyszerű.
Vagy akár szülőhelyünkön
külföldiek között élni.
Vagy talán szerelmi viszonyba kerülni,
vagy munkatársainkkal tölteni az időt.
A szerelmi viszonyról
egész előadást tudnék tartani.
(Nevetés)
E dolgoknak tényleg a hasznára válik.
Dehát...
Persze, ez mindenkinél más.
De még ha nem helyiek közt vannak is,
a tanulással nem szabad leállni.
Mert tévézhetnek, filmeket nézhetnek,
utánozhatják a szereplőket,
lejegyezhetik a korábban
nem hallott dolgokat,
és gyakorolhatják őket.
Arra is buzdítom önöket,
hogy tanuljanak dalszövegeket.
A dalok azért pompásak,
mert történeteket mesélnek.
Mikor a dalokat éneklik,
azzal nemcsak kiejtésük javul,
de ha a dalok érzelemgazdagok,
aktív szókincsükbe rögzítik
ezeket a kifejezéseket.
Olyan, mint egész nap beszélni
és tudat alatt használni a kifejezéseket –

Chinese: 
如果你有機會能在國外
住一段時間，那很棒。
或者也許和在你家鄉的
說母語者生活在一起。
也許談談戀愛，
或者甚至花時間和同事相處。
所以，戀愛，我可以用
這個主題再做一整場演說。
（笑聲）
對上述這些真的非常有用。
但，是啊——
每一個人的狀況都不同，當然。
但，即使你身邊沒有說母語者，
你的學習也不能停止。
因為你可以看電視節目和電影，
你可以模仿角色，
你可以寫下你以前沒聽過的用語，
去練習說它們。
我也想要鼓勵大家
去學歌曲的歌詞。
歌曲很棒，因為它們是在說故事。
當你唱歌時，歌曲不僅
能協助你的發音，
如果是帶有情緒的歌曲，
可以把這些表達方式
和你的現行的字彙連結起來。
就像是整天在說話，
且無意識地使用這些表達方式。

English: 
Now if you have the chance to live abroad
for a while, that will be great.
Or maybe live among natives
in your hometown.
Perhaps just have a romantic relationship,
or even just spend time,
you know, with co-workers.
So, romantic relationships,
I could do a whole talk about that.
(Laughter)
That works really well for these things.
But yeah -
So this will be different
for everybody, of course.
But even when you're not around natives,
your learning must not stop.
Because what you can do
is you can watch TV shows and films,
you can mimic the characters,
you can write down anything
that you haven't heard of before,
and practice that.
I also want to encourage you
to learn the lyrics of songs.
Songs are really great
because they tell stories.
And they not only help your
pronunciation when you sing them,
but if they're emotional,
they can anchor these expressions
into your active vocabulary.
And it's like speaking all day and really
using the expressions unconsciously.

Arabic: 
الآن، إذا كانت لديك فرصة العيش في الخارج
لمدة، سيكون هذا رائعًا.
أو ربما العيش بين المتحدثين الأصليين
في مدينتك الأم.
ربما مجرد علاقة غرامية،
أو قضاء وقت، تعلم، مع زملائك في العمل.
إذًا، العلاقات الغرامية،
يمكنني أن ألقي محادثة كامل عن هذا.
(ضحك)
هذا مفيد جدًا لهذه الأمور.
لكن أجل...
سيكون هذا مختلفًا للجميع بالطبع.
لكن حتى عندما لا تكون قريبًا 
من المتحدثين الأصليين، لا تتوقف عن التعلم.
لأن ما تستطيع فعله
هو مشاهدة البرامج التلفزيونية والأفلام.
يمكنك تقمص الشخصيات،
يمكنك كتابة أي شيء لم تسمعه من قبل،
والتمرن عليه.
أريد أيضًا تشجيعكم على تعلم كلمات الأغاني.
الأغاني مفيدة لأنها تحكي قصصًا.
ولا تساعدك على النطق فقط عندما تغنيها،
لكن إذا كانت عاطفية،
يمكنها ترسيخ هذه التعبيرات 
في مفرداتك النشطة.
وهي تشبه حقًا التحدث طوال اليوم، 
واستخدام التعبيرات في اللاوعي.

Modern Greek (1453-): 
Τώρα, αν ζήσετε στο εξωτερικό για λίγο,
αυτό θα ήταν εξαιρετικό.
Ή ίσως να ζείτε με γηγενείς
ομιλητές στην πόλη σας.
Ίσως, αρκεί να έχετε μια ρομαντική σχέση
ή ακόμα και να περνάτε
χρόνο με συναδέλφους.
Ρομαντικές σχέσεις, θα έκανα
ολόκληρη ομιλία γι' αυτό το θέμα.
(Γέλια)
Βοηθάει πολύ σε τέτοιες καταστάσεις.
Αλλά, ναι --
Αυτό, φυσικά, είναι διαφορετικό
για τον καθένα μας.
Άλλα, ακόμα κι αν δεν είστε ανάμεσα σε
γηγενείς, η μάθηση δεν πρέπει να σταματά.
Διότι μπορείτε να να παρακολουθείτε
τηλεοπτικά σόου και ταινίες,
μπορείτε να μιμήστε χαρακτήρες,
μπορείτε να γράφετε
ότι δεν έχετε ξανακούσει
και να εξασκείστε πάνω σ' αυτά.
Θα ήθελα επίσης να σας ενθαρρύνω
να μαθαίνετε τους στίχους τραγουδιών.
Είναι υπέροχα, γιατί
εξιστορούν καταστάσεις.
Δεν σας βοηθούν μόνο με την προφορά
καθώς τραγουδάτε,
αλλά αν έχουν συναίσθημα,
θα εντάξετε αυτές τις εκφράσεις
στο άμεσο λεξιλόγιο σας.
Θα είναι σαν να μιλάτε όλη μέρα
και θα τις χρησιμοποιείτε ασυναίσθητα.

Hungarian: 
ez kiváló módszer.
A zene határozottan hasznos.
A másik, amivel közelíthetünk
az anyanyelvi beszélő státusza felé –
a helyes gondolkodásmód
és a meggyőződés, hogy ha beszédjük
úgy hangzik, mint a helyieké,
úgy fejezik ki magukat, mint a helyiek,
úgy beszélnek és cselekszenek,
mint a helyiek,
akkor elérik a majdnem helyi szintet.
Zárásként csak egy dolgot mondok:
dolgozzanak a kiejtésükön,
mert a kiejtés
a tanulási folyamat
minden szakaszában segít,
már a legelején is.
Mindent fölgyorsít.
Ez is a kulcsa az anyanyelvi beszélő fok
vagy a majdnem anyanyelvi beszélő
szint elérésének.
Mielőtt elmegyek, elmondom,
hogy tudtam legyőzni
az orosz nyelvtől való félelmemet.
Nagyon-nagyon elegáns megoldással.

Arabic: 
إنها طريقة رائعة.
إذًا، الموسيقى بالتأكيد.
الشيء الآخر الذي تحتاجه 
لتقترب من وضعية المتحدث الأصلي،
هو العقلية الصحيحة،
وأنا أعتقد أنه، إذا كنت تتكلم كمتحدث أصلي،
وتعبر عن نفسك كمتحدث أصلي،
وتتحدث وتتصرف كمتحدث أصلي،
سوف تصل حقًا 
إلى مستوى قريب من المتحدث الأصلي.
لذا، إذا كنت سأتركك بشيء واحد اليوم،
سيكون: تمرن على النطق.
لأن النطق
يساعد في كل مراحل تعلم اللغة،
حتى في البداية.
سيسرع كل شيء.
وهو أيضًا المفتاح
للوصول لمستوى المتحدث الأصلي،
أو مستوى قريب منه.
لذا، قبل أن أذهب،
أريد أن أخبركم كيف تمكنت
من التغلب على خوفي من اللغة الروسية.
كان حلًا لامعًا جدًا.

Portuguese: 
É uma ótima forma.
Ouça música, com certeza.
Outra coisa que você precisa fazer
para alcançar o status de falante nativo
é ter a mentalidade correta
e acreditar que, se você falar
sem sotaque como um nativo,
se expressar como um nativo,
falar e agir como um nativo,
realmente alcançará esse nível.
Então, se eu fosse deixar
só uma mensagem para vocês,
eu diria: trabalhem em sua pronúncia,
porque ela
ajuda em qualquer etapa
do processo de aprendizagem,
mesmo no início.
Vai acelerar tudo.
E também é a chave para atingir
o nível de falante nativo,
ou o status de quase falante nativo.
Antes de ir embora,
gostaria de contar como superei
meu medo pelo idioma russo.
Foi uma solução muitíssimo elegante.

English: 
It's a great way.
So music, definitely.
The other thing you need
to move towards native-speaker status
is the right mindset,
and a belief that
if you sound like a native,
express yourself like a native,
talk like a native and act like a native,
you'll actually achieve
a native-like level.
So if I could only leave you
with one thing today,
it would be: work on your pronunciation.
Because pronunciation
helps any stage of the learning process,
even in the very beginning.
It'll speed up everything.
And it also is the key
to reaching a native-speaker level,
or almost-native-speaker status.
So before I go,
I'd like to tell you how I was able to
overcome my fear of the Russian language.
It was a very, very elegant solution.

Chinese: 
這是個好方法。
音樂，絕對有幫助。
若要朝說母語者的程度邁進，
你還會需要正確的心態，
並要相信你聽起來像是說母語者，
表達自我的方式像是說母語者，
行言舉止都像是說母語者，
你就會真正達到
像是說母語者的等級。
如果今天我能留給大家一個訊息，
那就是：努力改善你的發音。
因為發音
能協助學習過程的任何階段，
甚至包括最開始的階段。
它會將一切加速。
它也是達到說母語者等級
或者接近說母語者等級的關鍵。
所以，在我離開之前，
我想要告訴大家我如何
克服對俄語的恐懼。
這個解決方案非常非常優雅。

Spanish: 
Es una forma genial.
Música: definitivamente.
Otra cosa que necesitas
para avanzar al nivel de nativo
es tener la mentalidad correcta.
Creer que, si suenas como nativo,
te expresas como nativo,
hablas como nativo y actúas como nativo,
alcanzarás un nivel
similar al de un nativo.
Si tuviera que elegir
un consejo para darles hoy
sería: ejerciten su pronunciación.
Porque la pronunciación
es útil en todas las fases
del proceso de aprendizaje,
incluso al comienzo,
hará que todo sea más rápido.
Además, es la clave para alcanzar
un nivel similar al de un nativo,
o un nivel cercano al de un nativo.
Antes de irme
quisiera contarles cómo conseguí
superar mi miedo al idioma ruso.
Fue una solución muy elegante.

Modern Greek (1453-): 
Πολύ καλή μέθοδος.
Οπότε μουσική, σίγουρα.
Το άλλο που χρειάζεστε για να
φτάσετε το επίπεδο γηγενή ομιλητή
είναι η σωστή προσέγγιση
και η πίστη ότι αν ακούγεστε
σαν γηγενής ομιλητής,
εκφράζεστε σαν γηγενής ομιλητής,
μιλάτε και συμπεριφέρεστε σαν τέτοιος,
τότε θα έχετε πραγματικά κατακτήσει
το επίπεδο του γηγενή.
Άρα, αν θα έπρεπε να σας μείνει
κάτι από τη σημερινή ομιλία,
θα ήταν αυτό: δουλέψτε την προφορά σας.
Διότι η προφορά
βοηθάει σε κάθε στάδιο
της εκπαιδευτικής διαδικασίας,
ακόμα και στο ξεκίνημα.
Θα επιταγχύνει τα πάντα.
Και ταυτόχρονα είναι το κλειδί για να
φτάσετε το επίπεδο ενός γηγενή ομιλητή
ή περίπου σαν αυτό.
Άρα πριν φύγω,
θα ήθελα να σας πω πώς κατάφερα να
ξεπεράσω το φόβο μου για τη Ρώσικη γλώσσα.
Ήταν μια πάρα πολύ φινετσάτη λύση.

English: 
I married a Russian girl.
(Laughter)
And I now have little kids in my home
that speak Russian to me every day.
(Laughter)
So I want to thank you.
(Applause)
And before I go, I just want to wish you
(Spanish) A lot of success
with your language studies.
(French) It was a pleasure
to present for you today.
(Hebrew) I wish you lots of success
with your studies.
(Yiddish) Thank you for listening.
Good luck to you all and...
(Russian) Thank you.
(Applause)

Portuguese: 
Casei-me com uma russa.
(Risos)
Agora tenho crianças em casa
falando russo comigo todos os dias.
(Risos)
Gostaria de agradecer a vocês.
(Aplausos)
Antes de ir, quero desejar:
(Espanhol) Muito sucesso
em seus estudos de línguas.
(Francês) Foi um prazer
me apresentar para vocês hoje.
(Hebraico) Desejo muito sucesso
em seus estudos.
(Alemão) Obrigado por ouvirem.
Boa sorte a todos e...
(Russo) Obrigado.
(Aplausos)

Spanish: 
Me casé con una mujer rusa.
(Risas)
Y ahora tengo hijos pequeños
con quienes hablo en ruso cada día.
(Risas)
Quiero agradecerles.
(Aplausos)
Y antes de irme quiero desearles...
(Francés) Ha sido un placer
darles esta charla hoy.
(Hebreo) Les deseo mucho
éxito con sus estudios.
(Yidis) Gracias por su atención.
Buena suerte a todos y...
(Ruso) Gracias.
(Aplausos)

Arabic: 
تزوجت فتاةً روسية.
(ضحك)
والآن لدي أطفالٌ صغارٌ في منزلي
يتحدثون معي بالروسية كل يوم.
(ضحك)
إذًا، أريد أن أشكركم.
(تصفيق)
وقبل أن أذهب، أريد أن أتمنى لكم
"الكثير من النجاح في دراساتكم للغة."
(بالإسبانية)
"كان شرفًا لي أن أتحدث إليكم اليوم."
(بالفرنيسة)
"أتمنى لكم الكثير من النجاح في دراستكم."
(بالعبرية)
"شكرًا لاستماعكم." (باليديشية)
بالتوفيق لكم جميعًا و...
"شكرًا لكم" (بالروسية)
(تصفيق)

Modern Greek (1453-): 
Παντρεύτηκα μια Ρωσίδα.
(Γέλια)
Τώρα έχω μικρά παιδιά στο σπίτι μου
τα οποία μου μιλούν Ρώσικα κάθε μέρα.
(Γέλια)
Θέλω να σας ευχαριστήσω.
(Χειροκρότημα)
Και πριν φύγω, θα ήθελα μόνο να σας ευχηθώ
(Ισπανικά) Καλή επιτυχία
με τις σπουδές σας στις ξένες γλώσσες.
(Γαλλικά) Ήταν ευχαρίστησή μου
να είμαι εδώ σήμερα μαζί σας.
(Εβραϊκά) Σας εύχομαι καλή 
επιτυχία στις σπουδές σας.
(Γίντις) Ευχαριστώ που με ακούσατε.
Καλή τύχη σε όλους και...
(Ρώσικα) Σας ευχαριστώ.
(Χειροκρότημα)

Hungarian: 
Orosz lányt vettem el.
(Nevetés)
Otthon a kisgyerekeim nap mint nap
oroszul szólnak hozzám.
(Nevetés)
Köszönöm szépen.
(Taps)
Mielőtt távoznék,
(Spanyolul) sok sikert
kívánok a nyelvtanulásukhoz.
(Francia) Örülök, hogy előadást
tarthattam önöknek.
(Héber) Sok sikert a nyelvtanulásukhoz.
(Jiddis) Köszönöm, hogy meghallgattak.
Sok szerencsét és...
(Oroszul) Köszönöm.
(Taps)

Chinese: 
我娶了一個俄國女孩。（笑聲）
現在我家裡有
會對我說俄語的孩子。
（笑聲）
所以，我想要謝謝大家。（掌聲）
在我離開之前，我想要祝大家
（西班牙語）學語言能十分成功。
（法語）很榮幸
今天能來這裡演講。
（希伯來語）祝大家研讀順利。
（意第緒語）感謝聆聽。
祝大家好運，以及……
（俄語）謝謝。
（掌聲）
